extracted_text:
Тест № 1.
По теме: «Простейшие организмы»
(в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Органеллами передвижения инфузорий служат:
г) споровики.
а) реснички;
б) выросты цитоплазмы;
в) жгутики;
г) параподии.
2. При неблагоприятных условиях большинство простейших:
а) погибает;
б) погибает, но перед этим размножается;
в) переходит в состояние цисты;
г) впадает в спячку.
3. Амёба,   инфузориятуфелька,   эвглена,   трипаносома   относятся   к
одному:
а) классу;
б) отряду;
в) типу;
г) семейству.
4. По способу питания инфузориятуфелька относится к:
а) фотоавтотрофам;
б) сапрофитам;
в) гетеротрофам;
г) паразитам.
5. Учёный, описавший большую группу одноклеточных организмов:
а) А. Левенгук;
б) Ч. Дарвин;
в) К. Линней;
г) М. Ломоносов.
6. К какой систематической группе относят эвглену?
а) корненожки;
б) жгутиковые;
в) солнечники;
7. Самыми древними из одноклеточных животных считают:
а) корненожек;
б) инфузорий;
в) жгутиковых;
г) споровики.
8. Амёбная   дизентерия   у   человека   вызывается   дизентерийными
амёбами попавшими:
а) в кровь;
б) в кишечник;
в) в органы дыхания;
г) в мозг.
9. Вольвокс состоит из нескольких тысяч клеток и относится к:
а) паразитам;
б) колониальным организмам;
в) симбионтам;
г) детритофагам.
10. Раковины одноклеточных организмов имеют огромное значение для
человека, так как ион образуют:
а) каменный уголь;
б) залежи соли;
в) известковые отложения;
г) нефть.
11. Кислород в цитоплазму простейших поступает через…
а) легкие;
б) кожу;
в) вакуоли;
г) поверхность тела.
12. На стадии цисты происходит: а) расселение простейших;
б) размножение простейших;
в) питание простейших;
г) уничтожение простейших.
13. Свободный образ жизни в водной среде ведут:
а) все инфузории;
б) все растительные жгутиконосцы;
в) все споровики;
г) все радиолярии.
14. Простейшие имеют огромное значение для других животных, так как
являются…
а) их пищей;
б) паразитируют на них;
в) образуют для них кислород;
г) помогают в передвижении.
15. Где преимущественно распространены радиолярии?
а) в холодных морях;
б) в теплых морях;
в) в теплых течениях;
г) в ледниках.
(в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Амебы передвигаются при помощи……………………………….
17. Одна   из
  самых   малочисленных
групп   простейших
называется……………………….
18. Малярийный плазмодий относится к группе простейших организмов,
которая называется………………………………
19. Трихомонада   и   трипаносома   относятся   к   ………………………..
………………………..
20. Органеллами

движения

у

эвглены
являются………………………………
21. Соотнесите животное и систематическую группу:
корненожки
жгутиконосцы
радиолярии
споровики
инфузории
Инфузориятуфелька
Эвглена
Дизентерийная амёба
Трипаносома
Лямблия
22. Распределите простейших по способу питания:
Паразиты
Хищники
23. Назовите организм.
фораминиферы
вольвокс
лейшмании
инфузориятуфелька
24. К какому классу простейших относятся эти организмы? 25. Что находится под цифрой 4 ?
Тест № 2.
по теме: «Кишечнополостные и губки»
(в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Основной единицей систематики является:
а) царство;
б) вид;
в) отряд;
г) семейство.
2. Пресноводная гидра относится к….
а) типу губки;
б) типу простейшие;
в) типу кишечнополостные;
г) типу иглокожие.
3. Кишечнополостные животные имеют….
а) лучевую симметрию тела;
б) осевую симметрию тела;
в) двустороннюю симметрию тела;
г) не имеют никакой симметрии.
4. По способу питания медузы…
а) фильтраторы;
б) паразиты;
в) хищники;
г) растительноядные.
5. Во   взрослом   состоянии   не   передвигается   и   ведёт   прикрепленный
образ жизни:
а) актиния;
б) пресноводная гидра;
в) медуза;
г) коралловый полип.
6. Опорой тела колониальных коралловых полипов служат:
а) известковый или роговой скелеты;
б) известковый скелет;
в) наружный слой кожномускульных клеток;
г) внутренний слой пищеварительных клеток.
7. Наиболее сложное строение из кишечнополостных имеют:
а) коралловые полипы;
б) сцифоидные;
в) гидроидные.
8. Губки могут вырабатывать ядовитые химические вещества. Зачем?
а) для защиты от врагов;
б) для привлечения особи противоположного пола;
в) для обеззараживания территории обитания;
г) просто так.
9. На чём основывается систематика губок?
а) на размерах особей;
б)  на составе скелетных образований;
в)  на строении тела;
г)  на образе жизни.
10. Ни головы, ни ног,
Ни рук мы не имеем.
Зато какой чертог
Мы выстроить умеем!
а) гидры;
б) кораллы;
в) медузы;
г) губки. 11. К   консументам   какого   порядка   относятся   кишечнополостные   и
губки:
а) первого порядка;
б) второго порядка;
в) являются продуцентами;
г) третьего порядка.
12. Кем по способу питания являются медузы?
а) фильтраторы;
б) хищники;
в) растительноядные;
г) паразиты.
13. К каким животным, обитающим в толще воды, относится гидра?
а) зоопланктон;
б) зообентос;
в) фитопланктон;
г) фитобентос.
14. Какие   организмы   из   кишечнополостных   играют   огромную   роль   в
биологии южных морей?
а) сцифоидные;
б) гидроидные;
в) коралловые полипы;
г) все три группы организмов.
15. Какие   животные   являются   серьезной   угрозой   для   коралловых
рифов?
а) раки;
б) морские звёзды;
в) медузы;
г) рыбы.
(в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Наружный слой клеток тела губок называется…………………..
17. Представители   этого   класса   губок   имеют   известковый   скелет   и
  Назовите
обитают   на   мелководье   морей   и   океанов.
класс………………………………….
18. Внутренний слой клеток тела губок называется……………………..
19. Кишечнополостные имеют симметрию тела…………………………
20. Способность

восстанавливать

поврежденные

участки
тела………………………………
21. Сопоставьте   животное   и   систематическую   группу,   к   которой   оно
относится:
Медуза  парусник
Пресноводная гидра
Морское перо
Мозговичок
Крестовичок
класс гидроидные
класс сцифоидные
класс коралловые полипы
22. Распределите животных по способу питания:
Стеклянные губки
Медуза Корнерот
Коралловый полип
Пресноводная гидра
фильтраторы
растительноядные
хищники
паразиты
23. Что это за организм ? 24. К   какому   классу   кишечнополостных   животных   относятся   эти
организмы?
в) кишечная;
г) вторичная и кишечная.
25. Что обозначено цифрой 3 на рисунке?
Тест № 3.
по теме: «Плоские, круглые и кольчатые черви»
(в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Какая симметрия характерная для тела плоских червей?
а) двусторонняя;
б) радиальная;
в) осевая;
г) нет симметрии.
2. Чем заполнена вторичная полость тела кольчатых червей?
а) воздухом;
б) жидкостью;
в) паренхимой;
г) слизью.
3. Какая полость тела имеется у плоских червей?
а) первичная;
б) вторичная;
4. Какую роль играет кожномускульный мешок для круглых червей?
а) поглощение пищи;
б) выделение продуктов обмена;
в) внешний скелет;
г) защита от пищеварительных соков.
5. В процессе зародышевого развития у червей формируется:
а) наружный и внутренний слои клеток;
б) наружный, внутренний и промежуточный слои клеток;
в) наружный слой клеток;
г) промежуточный слой клеток.
6. Кольчатые черви встречаются:
а) в почве, толще воды и на дне водоемов;
б) в почве, богатой перегноем;
в) в толще воды;
г) в водоемах, органах животных и человека.
7. Паразитические плоские черви передвигаются:
а)   за   счёт   сокращения   и   расслабления   кольцевых   и   продольных
мышц;
б) при помощи крючков и присосок, находящихся на теле;
в) ведут прикрепленный образ жизни;
г) во взрослом состоянии не передвигаются, ведут прикрепленный
образ жизни.
8. Свободноживущие плоские черви питаются:
а) перегнившими растительными остатками;
б) мелкими беспозвоночными животными;
в) мягкими частями водных растений;
г) друг другом.
9. Какую роль выполняет жидкость вторичной полости тела?
а) обеспечивает упругость тела; б) переносит питательные вещества;
в) выводит вредные вещества;
г) накапливает продукты жизнедеятельности.
10. Что образуется из мезодермы у круглых червей?
а) паренхима;
б) продольные мышцы;
в) кожа;
г) кольцевые мышцы.
11. Круглые черви ведут в основном:
а) свободноживущий образ жизни на дне водоемов и почве;
б) паразитический образ жизни;
в) свободноживущий и паразитический образ жизни;
г) свободноживущий образ жизни на дне водоемов.
12. Дождевой червь относится к :
а) зоофагам;
б) фитофагам;
в) паразитам;
г) детритофагам.
13. Паразитический образ жизни ведёт:
а) дождевой червь;
б) белая планария;
в) коловратки;
г) бычий цепень.
14. К круглым червям относится:
а) печёночный сосальщик;
б) аскарида человеческая;
в) свиной цепень;
г) белая планария.
15. Источником заражения  человека свиным цепнем служит:
а) яйцо;
б) финна;
в) личинка;
г) взрослая особь.
(в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Организмы, в которых развиваются личинки паразитических червей
называют……………….
17. Тело белой планарии снаружи покрыто…………………………..
18. Тело ленточных червей состоит из большого числа…………………..
19. Организм,
  в   котором   живет   и   размножается   взрослый
паразитический червь, называется……………………………….
20. Движение кольчатых червей обеспечивается пучками кольцевых и
продольных   мышц,   а   также   особыми   парными   выростами   тела,
расположенных на боках каждого сегмента  …………………………
21. Установите соответствие названия вида животного и класса (типа), к
которому принадлежит данный вид:
1.. Ленточные черви
2. Ресничные черви       3. Сосальщики





бычий солитер
белая плананрия
свиной цепень
эхинококк
печёночный сосальщик 22. Распределите в порядке повышения уровня организации животных,
названия типов которых приведено ниже





тип простейшие
тип круглые черви
тип кишечнополостные
тип плоские черви
тип кольчатые черви
23. Сопоставьте способ питания и вид животного:
Пиявка
Дождевой червь
Человеческая аскарида
Свиной цепень
Белая плананрия
хищник
паразит
растительноядный
фильтратор
24. Как называется организм?
25. Назовите тип представленных на рисунке организмов.
Тест № 4.
по теме: «Моллюски и иглокожие»
(в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. У каких моллюсков имеется голова с глазами и «рожками»?
а) головоногие;
б) брюхоногие;
в) двустворчатые;
г) у всех.
2. Раковина моллюсков состоит:
а) только из извести;
б) из извести и рогового вещества;
в) только из рогового вещества;
г) из хитина.
3. Тело двустворчатых моллюсков разделено на:
а) голову с щупальцами, туловище и ногу;
б) голову с щупальцами и туловище;
в) туловище и ногу;
г) голову и ногу.
4. Наиболее высокоорганизованными среди моллюсков считают:
а) брюхоногих;
б) головоногих;
в) двустворчатых.
5. Какой системой обладают все иглокожие?
а) воднососудистой;
б) нервной;
в) кожномускульной;
г) сосудистой.
6. Головоногие моллюски, встречающиеся в соленых водоемах:
а)   служат   промежуточными   хозяевами   для   личинок
паразитических червей;
б)   служат   объектами   широкого   промысла   ради   получения
перламутра;
в) служат объектами широкого промысла ради получения мяса.
7. Прудовики, живущие в пресных водоемах:
а) фильтруя воду, очищают её от одноклеточных организмов;
б) очищают водоемы от зарастания водными растениями;
в) являются хищниками, поедают различных беспозвоночных;
г) фильтруя воду, обогащают её кислородом.
8. Медленное передвижение иглокожих по дну осуществляется:
а) при наполнении жидкостью ножектрубочек; б) при наполнении жидкостью присосок на концах ножек;
в) при наполнении жидкостью всего тела;
г) при наполнении жидкостью известкового скелета.
9. Головоногие моллюски передвигаются:
а) при помощи мускулистой ноги;
б) при помощи мускулистой ноги и щупалец;
в) при помощи щупалец;
г) за счет воды, выталкиваемой из мантийной полости.
10. Кто из организмов относится к типу иглокожие?
а) морской еж;
б) прудовик;
в) мидия;
г) кальмар.
11.Какую роль играет раковина моллюсков?
       а) связь с внешней средой;
       б) поглощение воздуха;
        в) прикрепление мышц;
        г) защита;
        д) наружный скелет.
12. Наземные улитки питаются преимущественно:
а) растительной пищей;
б) различными беспозвоночными животными;
в) другими видами моллюсков;
г) являются паразитами.
13. Кто из моллюсков является вредителем садов и огородов?
а) гигантская тридакна;
б) кальмар;
в) улитка виноградная;
г) мидия.
14. Представители какого класса иглокожих уничтожают промысловых
моллюсков?
а) морские ежи;
б) морские лилии;
в) морские звезды;
г) морские огурцы.
15. Представители   какого   класса
промежуточными хозяевами паразитических червей?
а) головоногие;
б) двустворчатые;
в) брюхоногие.
  моллюсков
  являются
(в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. По водным растениям прудовик передвигается с помощью………….
17. Кальмары, каракатицы и осьминоги ведут подвижный образ жизни и
передвигаются……………………………. способом.
18. Иглокожие отличаются высокой способностью к …………………….
19. Снаружи тело моллюсков покрыто кожной складкой  ………………
20. Животные,   имеющие   раковину   или   её   остатки,   мягкое   тело,   не
разделенное   на   членики   и   для   большинства   животных   этого  типа
состоящее   из   головы,
  туловища   и   мускулистой   ноги,
называются………………………..
21. Установите   соответствие   названия   вида   моллюска   и   класса,   к
которому он принадлежит:
1. Брюхоногие
2. Двустворчатые 3. Головоногие
 мидии голый слизень
осьминог
каракатица
 малый прудовик



 морской гребешок

виноградная улитка
22. Соотнесите способ питания и класс иглокожих:
Класс морские лилии
Класс морские звезды
Класс морские ежи
Класс офиуры
Класс голотурии
паразиты
растительноядные
хищники
фильтраторы
падальщики
23. Что обозначено на рисунке цифрой 2?
                                                                      2
24. К какому классу относится организм?
25. Какой организм лишний?
А.
 Б.
  В.
Тест № 5.
по теме: «Членистоногие»
1. У членистоногих тело:
а) все членистое;
б) членистые только брюшко и конечности;
в) членистые только конечности;
г) плоское.
2. Тело членистоногих имеет наружный покров:
а) роговой;
б) хитиновый;
в) хитиновый и роговой;
г) известковый.
3. Ракообразные:
а) один из классов членистоногих;
б) один из отрядов членистоногих;
в) один из семейств членистоногих;
г) один из подтипов членистоногих;
4. Развитие паукообразных протекает:
а) с превращением у всех видов;
б) у части видов с превращением;
в) развитие прямое, протекает без превращения;
г) у части видов без превращения.
5. Способы питания пауков:
а) паразиты, живущие внутри организма хозяина;
б) питаются падалью;
в) являются хищниками;
г) паразиты, живущие вне тела хозяина.
6. У насекомых с полным превращением  линька происходит:
а) на личиночных стадиях развития;
б) на личиночных и куколочных стадиях развития;
в) на стадиях личинки, куколки и взрослого насекомого;
г) на стадии взрослого насекомого.
(в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
7. Воздух в дыхательные органы у насекомых проходит: а) путем диффузии;
б) вследствие вентиляции органов дыхания благодаря увеличению и
уменьшению объема брюшка;
в) у мелких насекомых путем диффузии, а у крупных вследствие
вентиляции органов дыхания.
8. Гусеницы бабочкикапустницы ведут:
а) сумеречный образ жизни;
б) активны большую часть суток как днем, так и в сумерки;
в) дневной образ жизни;
г) ночной образ жизни.
9. Ракообразные живут:
а) только в водоемах;
б) как в водоемах, так и на суше;
в) в водоемах и за редким исключением на суше;
г) только на суше.
10. Глаза у членистоногих:
а) у всех сложные;
б) сложные только у ракообразных и насекомых;
в) сложные только у паукообразных;
г) сложные у многих ракообразных и большинства насекомых.
13. Наибольший вред молодым лесным насаждениям причиняют:
а) взрослые майские жуки;
б) личинки майских жуков;
в) куколки майских жуков;
г) личинки и куколки майских жуков.
14. Фильтраторами водоёмов среди ракообразных считают:
а) речных раков и водяных осликов;
б) крабов и речных раков;
в) дафний и циклопов;
г) всех перечисленных.
15. Развитие с превращением происходит в жизненном цикле:
а) комнатной мухи;
б) таежного клеща;
в) камчатского краба;
г) речного рака.
(в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Тело   большинства   членистоногих   состоит   из   головы,   груди
и………………………………
11. Среди   членистоногих   полёт   как   способ   передвижения   характерен
17. Передние   конечности   пауков,   которыми   они   схватывают   добычу,
для:
а) ракообразных;
б) насекомых и некоторых паукообразных;
в) насекомых;
г) всех членистоногих.
называются……………………….
18. Двустороннесимметричные   животные,   имеющие   сегментированное
тело,   покрытое   снаружи   хитиновым   скелетом,   обладающие
конечностями,
члеников
называются…………………….
состоящими

из

12. Преимущественно водный образ жизни среди членистоногих ведут:
а) ракообразные;
б) паукообразные;
в) насекомые;
г) все перечисленные.
19. Обыкновенный   паутинный   клещ   является……………сельского
хозяйства.
20. Этап индивидуального развития насекомого после выхода организма
из яйца и до смерти, называется……………………….. 21. Установите соответствие названий насекомых и отрядов, к которым
2. Клопы
3.Прямокрылые
они принадлежат:
1. Равнокрылые





 медведка
клоп постельный
саранча
кузнечик
водомерка
лесные клопы
22. Соотнесите способ питания и группу организмов:
класс ракообразные
Хищники
Растительноядные    класс насекомые
Паразиты                   класс паукообразные
Падальщики
23.  К какому классу относится организм?
24.Ротовой аппарат какого организма представлен на рисунке?
25.
  К   какому   отряду   насекомых   относятся   организмы?
Тест № 6.
по теме: «Рыбы»
            (в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Рыбы относятся к типу:
а) бесхордовых;
б) полухордовых;
в) хордовых;
г) беспозвоночных.
2. Хорда – это:
а) спиной мозг без сформировавшихся вокруг него спинных или
хрящевых защитных образований;
б)   плотный   упругий   стержень,
прилегающими друг другу клетками;
в ) эластичная трубка, в канале которой находится спиной мозг.
  образованный   тесно
3. Тело покрыто костной чешуёй:
а) только у хрящевых рыб;
б) только у костных рыб;
в) у всех рыб, за редким исключением;
г) у всех рыб.
4. Большинство рыб относится к классу:
а) костных рыб;
б) хрящевых рыб;
в) ланцетников;
г) костнохрящевых рыб. 5. Какая полость характерна для хордовых?
а) первичная;
б) вторичная;
в) смешанная;
г) кишечная.
6. Из чего образуется позвоночник?
а) мезодерма;
б) эндодерма;
в) эктодерма.
7. Какую роль может играть плавательный пузырь?
а) гидростатический аппарат;
б) орган равновесия;
в) орган дыхания;
г) орган пищеварения.
8. Какой из классов рыб самый «молодой»?
а) хрящевые;
б) двоякодышащие;
в) кистеперые;
г) костные.
9. Какую роль играют жаберные дуги?
а) опора;
б) увеличение площади поверхности;
в) фильтр;
г) орган равновесия.
10. Какие плавники парные?
а) хвостовой;
б) спинной;
в) грудной;
г) анальный.
11. Какие   рыбы   были   наиболее   вероятными   предшественниками
земноводных животных?
а) хрящевые;
б) двоякодышащие;
в) кистеперые;
г) костные.
12. Забота   о   потомстве   наиболее   развита   у   рыб,   которые
откладывают:
а) огромное количество икры (десятки тысяч, миллионы);
б) небольшое число икринок в мантийную полость беззубок, в
гнездо из травинок и т.п. и охраняют икру;
в) небольшое число икринок и вынашивают их в особой сумке на
брюхе или в ротовой полости.
13. Самым крупным по числу видов среди рыб считают отряд:
а) карпообразные;
б) сельдеобразные;
в) кистеперые;
г) скаты.
14. Плавательный пузырь отсутствует у :
а) осетровых рыб;
б) акул и скатов;
в) лососевых рыб;
г) все рыбы имеют плавательный пузырь.
15. Рыбы, обитающие на дне водоема имеют форму тела:
а) плоскую, сплющенную в спинобрюшном направлении;
б) вытянутую;
в) веретенообразную;
г) удлиненную.
           (в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Органы дыхания рыб это………………………………….. 17. Кожа рыб покрыта……………………., которая своими концами
налегает друг на друга, располагаясь черепицеобразно, рядами.
23. К какому классу относится эта рыба?
лещ
18. Своеобразный орган, воспринимающий  направление  и скорость
течения называется………………          ……………
19. Орган,   заполненный   смесью   газов,   при   увеличении   его   объема
уменьшается   плотность   тела   и   это   способствует   свободному
перемещению
воды,
называется………………………..
поверхности

к

24.Назовите организм.
20. Органами выделения рыб служат………………………..
      25.Какой цифрой обозначены грудные плавники?
21. Установите   соответствие   группы   рыб   и   вида,   к   ним
2. Костистые
3. Костнохрящевые
относящегося:
1. Хрящевые
плотва;
лосось;
камбала;
стерлядь;
китовая акула;
 карась;
электрический скат.







22. Установите   соответствие   между   названием   отряда   костистых
рыб и названием вида, к ним принадлежащего:
Лососевые
Карпообразные
Сельдеобразные
Тресковые
Камбалообразные
сардина
навага
горбуша
пикша
русский осетр
палтус
                               1.         2.                       3.
Тест № 7.
по теме: «Земноводные»
            (в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Главная роль в регуляции численности комаров принадлежит:
а) древесным квакшам;
б) бурым лягушкам;
в) тритонам;
г) саламандрам.
2. Дыхание у прудовой лягушки осуществляется:
а) влажной кожей и жабрами;
б) только легкими;
в) легкими и влажной кожей;
г) жабрами.
3. Земноводные возникли от:
а) кистеперых рыб;
б) китообразных; в) хрящевых рыб;
г) членистоногих.
4. Личинка земноводных называется:
а) имаго;
б) головастик;
в) гусеница;
г) малек.
5. Из чего состоит тело земноводных?
а) голова, грудь, брюшко;
б) голова, конечности;
в) голова, туловище и конечности;
г) головогрудь и брюшко.
6. Имеется   ли   в   телах   позвонков   земноводных   канал   для   спинного
мозга?
а) да;
б) нет;
в) да, но не у всех видов.
7. Какой   отдел   головного   мозга   земноводных   получил   большее
развитие по сравнению с рыбами?
а) передний;
б) средний;
в) промежуточный;
г) продолговатый;
д) мозжечок.
8. Земноводные – первые позвоночные животные:
а) вышедшие на сушу и полностью ставшие независимыми от воды;
б)вышедшие на сушу, но не порвавшие жизнь с водой;
в) вышедшие на сушу и только немногие из них не могут жить без
воды.
б) у всех имеет ороговевший слой клеток;
в) у большинства голая, слизистая, у немногих имеет ороговевший
слой клеток;
г) у всех голая.
10. Места зимовки земноводных:
а) различные укрытия на суше;
б) непромерзаемые водоемы;
в) как укрытия на суше, так и непромерзаемые водоемы.
11. Из земноводных в той или иной мере древесный образ жизни ведут:
а) некоторые виды жаб;
б) квакши;
в) жерлянки;
г) тритоны.
12. Земноводные нашего Пермского края проводят зиму:
а) как правило, в состоянии оцепенения;
б) все в состоянии оцепенения;
в) одни в состоянии оцепенения, другие в активном состоянии;
г) все в активном состоянии.
13. Жизнь земноводных связана с водоемами:
а) солеными;
б) пресными;
в) как солеными, так и пресными.
14. Кого из представителей земноводных не едят млекопитающие?
а) жаб;
б) лягушек;
в) тритонов;
г) квакш.
15. Что вызывает массовую гибель земноводных?
9. Кожа у земноводных:
а)   у   всех   голая,   слизистая,   лишенная   какихлибо   наружных
покровов;
а) обильные дожди осенью;
б) бесснежные холодные зимы;
в) засушливое лето; г) ранняя весна.
(  в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Земноводные   относятся   к   ……………………………   организмам,
поэтому температура их тела зависит от температуры окружающей
среды.
23.Назовите животное.
17. Саламандры, амбистомы, тритоны, протеи и аксолотли относятся к
отряду……………………………
18. Земноводные относятся к типу………………………… животных.
24.К какому отряду относится животное?
19. Земноводные активны только в теплое время года, в холодный же
период они впадают в………………………….
20. Развитие земноводных идет с …………………………………
21. Соотнесите отряд класса земноводных и название организма:
25. Какое животное лишнее?
1. Отряд безногие     2. Отряд хвостатые
  3. Отряд бесхвостые
 жабы;






саламандры;
квакши;
червяги;
тритоны;
лягушки;
протеи.
Тест № 8.
по теме: «Пресмыкающиеся»
            (в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
22. Назовите стадию развития лягушки под номером 4.
1.
Регулирует   численность   мелких   грызунов   в   природе
преимущественно: а) обыкновенная гадюка;
б) желтопузик;
в) обыкновенный уж;
г) анаконда.
2. Жизнь современных пресмыкающихся связана:
а) только с сушей;
б) с сушей и водой;
в) с сушей или водой;
г) только с водой.
3.
4.
5.
Развитие у пресмыкающихся:
а) прямое;
б) непрямое;
в) как прямое, так и непрямое.
По сравнению с земноводными пресмыкающиеся:
а) менее многочисленный и распространенный класс позвоночных
животных;
б)   более   многочисленный   и   широкораспространенный   класс
позвоночных животных;
в) в количестве видов и широте распространения особых различий
нет;
г) широкораспространенный класс позвоночных животных;
Самое крупное пресмыкающееся:
а) нильский крокодил;
б) серый варан;
в) варан с острова Комодо;
г) аллигатор.
6.
Ужи – это:
а) безногие ящерицы;
б) неядовитые змеи;
в) ядовитые змеи;
г) черепахи.
7.
Зимой все пресмыкающиеся нашей фауны:
а) впадают в оцепенение;
б) впадают в оцепенение, за исключением черепах;
в) впадают в оцепенение, за исключением крокодилов;
г) впадают в оцепенение, за исключением ящериц;
8.
Все змеи по способу питания:
а) растительноядные;
б) хищники;
в) паразиты;
г) падальщики.
9.
Большинство представителей класса пресмыкающихся:
а) водные животные;
б) наземные животные;
в) паразитические животные;
г) подземные животные.
10. Современные   рептилии   насчитывают   около   7   тыс.   видов   и
объединены в
а) в 3 отряда;
б) в 5 отрядов;
в) в 4 отряда;
г) в 2 отряда.
11. Какое приспособление в размножении некоторых пресмыкающихся
продвинуло их в северные широты?
а) толстая скорлупа яиц;
б) богатство желтком;
в) кожистая оболочка яиц;
г) живорождение.
12. Что   является   ограничивающим   фактором   в   распространении
пресмыкающихся? а) температура среды;
б)  влажность;
в)  рельеф;
г)  длина светового дня.
13. Кем по способу питания являются ящерицы?
а) растительноядными;
б) хищниками;
в) паразитами;
г) падальщиками.
14. Пресмыкающиеся   это   настоящие   наземные   животные,   которые
размножаются:
а) в воде;
б) на суше;
в) на суше и в воде;
г) в другом организме.
15. Наиболее   специализированным   отрядом   пресмыкающихся
является:
а) отряд черепахи;
б) отряд чешуйчатые;
в) отряд крокодилы;
г) отряд клювоголовые.
20. Крокодилы, обитающие в амазонке называются…………………..
21. Распределите   пресмыкающихся   отряда   чешуйчатых   на   подотряд
ящериц и подотряд змей:
1. Ящерицы
2. Змеи
удав
кобра
веретеница
сцинк
гюрза
круглоголовка
уж







22. Кто из перечисленных животных будет лишним в группе?






кайман
игуана
сцинк
круглоголовка
геккон
варан
23. Назовите животное?
               (в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Кожа   пресмыкающихся   сухая,   снаружи   покрыта   роговыми
…………………………………….
24. К какому отряду относятся эти пресмыкающиеся?
17. Ящерицы,

отряду…………………………….
змеи

и

18. Древние

сухопутные
называются…………………….
вараны

относятся

к

пресмыкающиеся
25. Кто здесь лишний?
19. Во время линьки змеи сбрасывают с себя верхний покров, который
называется……………………………. Тест № 9.
по теме: «Птицы»
            (в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Птицы произошли от:
а) древних земноводных;
б) древних пресмыкающихся;
в) древних пресмыкающихся – летающих ящеров;
г) археоптерикса.
2. Цевка у птиц – результат приспособления к:
а) хождению на задних конечностях;
б) поднятию туловища над землёй;
в) смягчению при приземлении;
г) все вместе взятое.
3. Птицы это:
а) холоднокровные животные;
б) живородящие животные;
в) теплокровные животные;
г) кочующие животные.
б) чем ниже опускается тело птицы (под тяжестью), тем больше
сгибаются колени и сильнее натягиваются сухожилия, проходящие
через колено к пальцам;
в) сохраняет равновесие изменением положения крыльев;
г) все перечисленное.
6. Какие приспособления к полету характерны для птиц?
а) отсутствие зубов;
б) откладывание яиц;
в) теплокровность;
г) четырехкамерное сердце.
7. Каковы отличительные признаки птиц?
а) крылья;
б) двуногохождение;
в) теплокровность;
г) перьевой покров.
8. Что общего у птиц с пресмыкающимися?
а) четырехкамерное сердце;
б) теплокровность;
в) откладывание яиц;
г) отсутствие зубов.
9. Какие птицы относятся к птенцовым – незрелорождающимися?
4. Линька происходит бурно (одновременно выпадают все моховые и
рулевые перья) у:
      а) хищных птиц;
      б) насекомоядных птиц, кормящихся в воздухе;
      в) прибрежноводных птиц;
       г) у всех перечисленных.
5. Спящая птица не падает с ветки дерева, потому что:
а)   чутко  спит   и   при   изменении   равновесия   тела   сильно   сжимает
пальцы ног;
а) голуби;
б) утки;
в) гуси;
г) куры.
10. Крупные перья хвоста называются:
а) маховые;
б) рулевые;
в) пуховые;
г) кроющие. 11. Какую роль играют птицы в биологической защите растений?
а) регулируют численность насекомых;
б) сохраняют окружающую среду;
в) дают экономию материальных ресурсов;
г) исключают применение химических средств.
12. Сколько сокращений делает сердце птицы в минуту?
г) 400.
в) 100;
б) 70;
а) 20;
13. Основным   сигналом,   вызывающим   у   птиц   инстинкт   перелета,
является:
а) уменьшение корма, например исчезновение насекомых;
б) похолодание;
в) уменьшение длины дня;
г) все перечисленное.
14. пуховых перьев нет у:
а) орлов;
б) пингвинов;
в) страусов;
г) гусей.
15. На каком материке нет хищных птиц?
а) Африка;
б) Америка;
в) Антарктида;
г) Австралия.
19. У   птиц,   в   отличие   от   других   наземных   позвоночных   в   органах
которые
образования,
особые

дыхания
обеспечивают…………………..
имеются

20. Птиц,   у   которых   птенцы   вылупляются   опушенные,   зрячие,
способные сразу или через небольшое время следовать за матерью,
относят к………………………………………….
21. Распределите птиц по группам:
1. Хищные
2. Водоплавающие  3. Лесные
4. Городские
воробей
канюк
лебедь
ворона
ласточка
дятел
сокол
глухарь
синица









 мандаринка
22.  Лапы какой птицы находятся под цифрой 3?
        (в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
23.К каким птицам отнести голову птицы под цифрой 2?
16. Нижняя

называется………………………
свободная

часть

стержня

пера
17. Самые   крупные   контурные   перья,   образующие   летательную
поверхность крыльев, называются…………………………….
18. Цевка и пальцы птиц покрыты………………………….. 24. Назовите птицу.
25. К какой группе птиц относятся данные представители?
Тест № 10
по теме: «Млекопитающие»
            (в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Туловище   млекопитающих   высоко   поднято   над   землей
благодаря:
а) удлиненным костям конечностей;
б) расположению ног под туловищем;
в)   большему,   чем   у   пресмыкающихся   и   земноводных,   числу
отделов в передних и задних конечностях;
г) всему перечисленному.
2. Шерстяной покров тела млекопитающих состоит:
а) у всех млекопитающих из ости и подшерстка;
б)   у   одних   видов   млекопитающих   из   ости,   у   других   –   из
подшерстка;
в) у одних видов млекопитающих из ости, у других – из  ости и
подшерстка;
г) у одних видов млекопитающих из ости, у других – из  ости и
подшерстка, у третьих – из подшерстка.
3. Детеныши млекопитающих рождаются:
а) слепыми, голыми и беспомощными;
б) как слепыми, голыми, беспомощными, так и вполне развитыми
(зрячими,   покрытыми   шерстью,   способными   почти   сразу   же
после рождения следовать за родителями);
в) у всех вполне развитыми.
4. Плацента развита у самок:
а) всех млекопитающих;
б) всех млекопитающих за исключением сумчатых;
в)   всех   млекопитающих   за   исключением   сумчатых   и
насекомоядных;
г) всех млекопитающих за исключением сумчатых и рукокрылых.
5. Летучие мыши ориентируются в полете с помощью:
б) обоняния;
а) зрения;
г)   издаваемых   и   улавливаемых   органами   слуха   отраженных
ультразвуков.
  в) тактильной чувствительности;
6. Стаи волков во время охоты:
а) кочуют в пределах своего района обитания;
б) могут уходить далеко за пределы своего района обитания;
в) не придерживаются какихлибо ограниченных участков;
г) кочуют в пределах своего района обитания и могут уходить
далеко за пределы.
7.Млекопитающие, впадающие в зимний сон, имеются в семействах:
      а) волчьи, медвежьи, куньи;
       б) кошачьи, волчьи, куньи;
       в) медвежьи, куньи;
       г) кошачьи, волчьи, медвежьи.
8. Среди пушных грызунов самый лучший мех у:
а) белки;
б) ондатры и бобра;
в) шиншиллы; г) белки и бобра.
9. Насекомоядных млекопитающих можно узнать по:
а)   мелким   размерам,   слабо   развитым   глазам,   скрытым   под
шерстью;
б) мелким размерам;
в) мелким  размерам и  удлиненному кончику  мордочки  в виде
небольшого хоботка;
г) мелким размерам и передним конечностям копательного типа.
10.Добычу подкарауливают  или  тихо подкрадываются  к ней, а затем
овладевают ею коротким броском:
а) почти все волчьи;
б) кошачьи, за редким исключением;
в) куньи;
г) куньи и кошачьи.
11.Бивни моржа – это:
а) видоизмененные резцы верхней челюсти;
б)  видоизмененные клыки верхней челюсти;
в) видоизмененные первые коренные зубы верхней челюсти;
г) видоизмененные кости верхней челюсти;
12. Позвоночник обладает большой гибкостью (подвижностью) у:
а) большинства млекопитающих;
б)   мелких   зверьков,   которые   при   движении   выгибают   спину
дугой;
в) млекопитающих, способных к быстрому бегу;
г) только у кошачьих.
13. У грызунов отсутствуют:
а) резцы;
б) клыки;
в) коренные зубы;
г) резцы и клыки.
14. У китообразных не развиты:
а) кости таза;
б)  кости грудной клетки;
в) кости таза и грудной клетки;
г) кости черепа.
15. Рога имеются:
а) у многих парнокопытных;
б) у многих парнокопытных и немногих непарнокопытных;
в) у многих парнокопытных и многих непарнокопытных;
г) у всех парнокопытных.
        (в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Самки рождают живых детенышей и выкармливают их молоком.
Молоко вырабатывается у самок……………………………..
17. Наиболее
животные…………………………….

высокоорганизованные

позвоночные
18. Ехидна,

утконос

и   проехидна

относятся

к
отряду…………………………………..
19. Самый

крупный

представитель
китообразных………………………..

отряда
2. Отряд хищные
20. Рыжий ревун относится к подотряду………………………..
21.  Соотнесите отряд и животное:
1. Отряд ластоногие
* тушканчик
* тюлень
* морж
* панда
* тигр
* куница
* нутрия
3. Отряд грызуны
22.Определите отряд млекопитающих? 23.Назовите животное.
24.
  К   какому   подотряду   относятся   эти   животные?
25. Какое животное будет следующее?

1.
                2.
по теме: «Особенности жизнедеятельности организмов»
            (в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
Тест № 11.
1. Плотное   неклеточное   образование   членистоногих,   выполняющее
защитную и опорную функцию.
а) эпидермис;
б) кутикула;
в) эпителий;
г) кожа.
2. Из чего состоит кожа?
а) эпидермиса и кутикулы;
б) эпидермиса и собственно кожи;
в) эпителия и собственно кожи;
г) собственно кожи и кутикулы.

3. Первая появившаяся у животных опорная структура:
а) оболочка;
б)  кожа;
в) эпидермис;
г) хитиновый покров.
4. Наружный скелет имеют:
а) млекопитающие;
б) земноводные;
в) паукообразные;
г) птицы.
5. Первичную полость тела имеют:
а) круглые черви;
б) пресмыкающиеся;
в) рыбы;
г) амфибии.
6. что обеспечивает вентиляцию легких у млекопитающих?
а) альвеолы;
б) диафрагма;
в) трахея;
г) межреберные мышцы.
7. Какие животные имеют внеклеточное переваривание?
а) кишечнополостные;
б) простейшие;
в) плоские черви;
г) рыбы.
8. Система замкнутых кровеносных сосудов, по которым течет кровь
образует: а) сердце;
б) круг кровообращения;
в) аорту;
г) вену.
9. Среди   членистоногих   полет   как   способ   передвижения   характерен
для:
а) насекомых;
б) ракообразных;
в) насекомых и некоторых паукообразных;
г) всех представителей типа.
10. Кровь выполняет функции:
а) транспортную и защитную;
б) защитную и опорную;
в) регуляторную и двигательную;
г) транспортную и выделительную.
11. Какие запасные вещества откладываются на зиму у животных?
а) белки;
б) углеводы и белки;
в) жиры;
г) белки и жиры.
12. Что   является   для   млекопитающих   сигналом   к   сезонным
изменениям?
а) температура;
б) длина дня;
в) взаимоотношения;
г) количество пищи.
13. У   грызунов   резцы   при   питании   грубой   растительной   пищей   не
уменьшаются в размерах, потому что:
а) они покрыты толстым и прочным слоем эмали;
б) резцы не имеют корней и растут постоянно;
в) от растительной пищи они не могут стачиваться;
г) все перечисленное.
14. Почкованием размножаются:
а) амебы;
б) гидры;
в) караси;
г) дождевые черви.
15. Выход земноводных на сушу отразился на строении их органов:
а) пищеварения;
б) чувств;
в) дыхания;
г) выделения.
 (в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. При нервной регуляции системой запуска регуляторного механизма
является………………………………………..
17. Животные, в теле которых одновременно функционирует мужская и
женская половая система называются………………………………..
18. Развитие с превращением называется……………………………….
19. Процессы   измельчения,
  расщепления   и
всасывания
составляют………………………..
20. Жидкая часть крови, состоящая из воды, растворенных в ней солей и
питательных   веществ,   за   счет   которых   растет     и   развивается
организм, называется………………………………….
21. Соотнесите группу животных и тип кровеносной системы:
1. Незамкнутая
2. Замкнутая
 млекопитающие


рыбы
насекомые 



птицы
плоские черви
земноводные
кольчатые черви
Рыбы
Земноводные
Кишечнополостные
Иглокожие
Птицы
Млекопитающие
Губки
22. Сопоставьте способ оплодотворения и животное:
наружное оплодотворение
внутреннее оплодотворение
23. Какая группа животных имеет четырехкамерное сердце?







черепахи
лягушки
крокодилы
змеи
ящерицы
саламандры
тритоны
24.  Головной мозг, каких животных  показан под цифрой 4?
25. Под каким номером находятся конечности земноводных?
по теме: «Развитие и закономерности размещения животных на Земле»
Тест № 12
            (в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Органы,   утратившие   свою   функцию   в   результате   их   длительного
неприменения, называют:
а) атавизмами;
б) гомологами;
в) рудиментарными;
г) аналогичными.
2. Наука   о   древних   организмах   прошлых   геологических   эпох
называется:
а) палеонтология;
б) эмбриология;
в) зоология;
г) археология.
3. Отпечаток   животного,   найденного   в   Европе,   с   признаками,
присущими одновременно и рептилиям, и птицам:
а) археоптерикс;
б) ихтиозавр;
в) тираннозавр;
г) диплодок.
4. Наука, изучающая внутриутробное развитие организмов, называется:
а) палеонтология;
б) эмбриология;
в) археология;
г) биология.
5. Органы, сходные по общему плану строения, но имеющие различную
форму,   величину,   приспособленность   к   выполнению   функций,
называются:
а) аналогичными;
б) гомологичными;
в) рудиментарными;
г) атавизмами. 6. Трехпалость у современных лошадей это:
в) нерегулярной;
а) атавизм;
б) рудимент;
в) гомолог;
г) аналог.
7. Тазовые кости кита это:
а) атавизм;
б) рудимент;
в) гомолог;
г) аналог.
8. Способность   организмов   существовать   в   различных   формах,
реагируя на влияние окружающей среды.
а) наследственность;
б) изменчивость;
в) эволюция;
г) все перечисленное.
9. Отсутствие пигмента в шерсти млекопитающих это:
а) определенная изменчивость;
б) неопределенная изменчивость;
в) наследственность;
г) нехватка витаминов в пище.
10. Гребенчатый тритон это:
а) эндемик;
б) космополит;
в) реликт;
г) эндемик и космополит одновременно.
11. Сколько зоогеографических областей выделено на планете?
а) 4;
б) 6;
в) 8;
г) 5.
12. Какой миграции  будут подвергаться  организмы,  ведущие  сидячий
образ жизни?
а) сезонной;
б) возрастной;
г) половой.
13. Для каких животных характерная нерегулярная миграция;
а) песцы и волки;
б) лемминги и северные олени;
в) лисицы и лемминги;
г) росомахи и хомяки.
14. Распространение на территории России лисицы обыкновенной это:
а) разорванный ареал;
б) сплошной ареал;
в) реликтовый ареал;
г) сплошной и реликтовый.
15. Результат дивергенции это:
а) многообразие видов;
б) разнообразие видов;
в) вымирание видов;
г) появление новых видов.
(в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Борьба за существование приводит к ………………………….
17. Способность   организмов   передавать   потомкам   свои   видовые   и
свойства
признаки
или

индивидуальные
называется…………………….

18. В   естественной   среде   обитания   каждый   вид   животных   занимает
строго определенную территорию, называемую……………………..
19. Относительно   не   большие   по   численности   группы   животных,
живущие на определенных, часто небольших участках и нигде более
не встречающиеся, называются………………………... видами.
20. Закономерные   перемещения   животных,   связанные   со   сменой   мест
обитания   и   вызванные   изменениями   условий   существования,
называются…………………………………….. 21. Соотнесите животное и группу, к которой оно относится:
Эндемик
Космополит
Реликт
гаттерия
розовая чайка
северный олень
22. На рисунке показаны задние конечности питона. Чем они являются?

Тест № 13.
итоговый

23. Какими   органами   являются   передние   конечности   позвоночных
животных?
24. Определите   стадию   эмбрионального   развития   позвоночных
животных.
25. Определите   процесс,   которому   подверглась   передняя   конечность
лошади.
            (в заданиях 115 выберите один правильный ответ)
1. Наука о древних организмах прошлых геологических эпох.
а) эмбриология;
б) палеонтология;
в) археология;
г) антропология.
2. Наука, изучающая внутриутробное развитие животного.
а) эмбриология;
б) гистология;
в) цитология;
г) анатомия.
3. Наука, изучающая рыб и их жизнедеятельность.
а) орнитология;
б) ихтиология;
в) энтомология;
г) микология.
4. Закономерное, правильное расположение частей тела относительно
центра:
а) симметрия;
б) место положения;
в) дислокация;
г) центризм. 5. Наука, изучающая насекомых:
а) ихтиология;
б) анатомия;
в) энтомология;
г) гистология.
6. При неблагоприятных условиях большинство простейших:
а) погибает;
б) погибает, но перед этим размножается;
в) переходит в состояние цисты;
г) впадает в спячку.
7. Раковины одноклеточных организмов имеют огромное значение для
человека, так как ион образуют:
а) каменный уголь;
б) залежи соли;
в) известковые отложения;
г) нефть.
8. Все змеи по способу питания:
      а) растительноядные;
      б) хищники;
      в) паразиты;
      г) падальщики.
9. Распространение на территории России лисицы обыкновенной это:
а) разорванный ареал;
б) сплошной ареал;
в) реликтовый ареал;
г) сплошной и реликтовый.
10. Пресмыкающиеся   это   настоящие   наземные   животные,   которые
размножаются:
       а) в воде;
       б) на суше;
       в) на суше и в воде;
       г) в другом организме.
11. Какие животные имеют внеклеточное переваривание?
а) кишечнополостные;
б) простейшие;
в) плоские черви;
г) рыбы.
12. Что   является   для   млекопитающих   сигналом   к   сезонным
изменениям?
а) температура;
б) длина дня;
в) взаимоотношения;
г) количество пищи.
13. Какие приспособления к полету характерны для птиц?
      а) отсутствие зубов;
      б) откладывание яиц;
      в) теплокровность;
      г) четырехкамерное сердце.
14. Зимой все пресмыкающиеся нашей фауны:
     а) впадают в оцепенение;
     б) впадают в оцепенение, за исключением черепах;
     в) впадают в оцепенение, за исключением крокодилов;
      г) впадают в оцепенение, за исключением ящериц;
15. На каком материке нет хищных птиц?
      а) Африка;
      б) Америка;
      в) Антарктида;
      г) Австралия.
(в заданиях 1620 напишите биологическое понятие)
16. Борьба за существование приводит к ………………………….
17. Наружный слой клеток тела губок называется………………….. 18.   Птиц,   у   которых   птенцы   вылупляются   опушенные,   зрячие,
способные   сразу   или   через   небольшое   время   следовать   за   матерью,
относят к………………………………………….
19. Земноводные   относятся   к   ……………………………   организмам,
поэтому температура их тела зависит от температуры окружающей
среды.
20. Орган,   заполненный   смесью   газов,   при   увеличении   его   объема
уменьшается   плотность   тела   и   это   способствует   свободному
перемещению к поверхности воды, называется………………………..
24. Охарактеризуйте процесс.
21. Процессы   измельчения,
  расщепления   и
всасывания
составляют………………………..
25. Напишите обобщающее слово.
22. Найдите каждому животному свой тип.
1. Тип простейшие
2. Тип моллюски
3. Тип плоские черви
4. Тип хордовые;
5. Тип кольчатые черви.
(   коловратка,   серпула,   каракатица,   тритон,   амеба,   петух,
мандаринка,  планария, сосальщик, инфузория).
22. Какое животное будет лишнее?
23. Определите тип животного.

file_name: срезы по темам.doc

intro: Проверочной работой считается запланированная преподавателем проверка знаний преимущественно в письменной форме. Это, скорее, промежуточный метод определения существующих знаний, который представляет собой ряд ответов в письменном виде, предоставленных на определенные вопросы из теоретической части содержания той или иной дисциплины. Соответственно, можно с уверенностью утверждать, что все задачи, вопросы и задания работы регулярно меняются в зависимости от пройденного материала и предметной области науки.

title: Проверочные (срезовые) работы по зоологии 7 класс.


extracted_text:
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Учебнометодическая документация
               Заместитель директора по УМ и ВР
УТВЕРЖДАЮ
З
_______________ Л.Н.Иванова
                               (подпись)
«___» ______________ 2016 года
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
Информационные технологии
Специальность:
09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»
Квалификация  выпускника: Техник Фонд оценочных средств по учебной дисциплине  разработан на основе Федерального
государственного   образовательного   стандарта   (далее   –   ФГОС)   (приказ   Министерства
образования   и   науки   РФ   от   12.11.2009   года   №   582)   по   специальности   среднего
профессионального   образования   (далее      СПО)   09.02.01   «Компьютерные   системы   и
комплексы»
, в соответствии с учебным планом.
Организация   разработчик:
  бюджетное
образовательное   учреждение   высшего   профессионального   образования   «Новгородский
государственный университет имени Ярослава Мудрого» Многопрофильный колледж НовГУ,
Политехнический колледж.
государственное
Федеральное

Разработчик: преподаватель_____________ М.А.Савинова
Фонд   оценочных   средств   одобрен   предметной   (цикловой)   комиссией   дисциплин
профессионального цикла протокол №_____ от__________
Председатель предметной (цикловой) комиссии _____________ Л.Н.Цымбалюк
2 Содержание
1.Паспорт комплекта фонда оценочных средств по учебной дисциплине Информационные
технологии 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы».......................................................6
2.Комплекты КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся...................................9
2.1Самостоятельная работа №1........................................................................................................9
2.2Самостоятельная работа №2......................................................................................................10
2.3 Критерии оценки самостоятельных работ................................................................................16
2.4Тестовые задания для текущего контроля................................................................................17
2.5Критерии оценки тестов..............................................................................................................31
3.Комплекты КОС для промежуточной аттестации обучающихся..............................................32
3.1Перечень вопросов к экзаменационным билетам......................................................................32
Техника безопасности в компьютерных кабинетах. Основные правила поведения....................32
Эргономические требования к классам ПЭВМ..............................................................................32
Техника безопасности в компьютерных кабинетах. Оказание первой медицинской помощи.. .32
История развития вычислительной техники...................................................................................32
Этапы развития ЭВМ........................................................................................................................32
Виды программного обеспечения....................................................................................................32
Области применения информационных технологий и круг решаемых задач. Особенности
информационных задач профессиональной деятельности............................................................32
Автоматизированные рабочие места, локальные сети...................................................................32
Автоматизированные рабочие места, глобальные сети.................................................................32
Автоматизированные рабочие места отраслевые сети..................................................................32
Информационные ресурсы...............................................................................................................32
Прикладное программное обеспечение информационных технологий в профессиональной
деятельности. Основные принципы использования прикладного программного обеспечения в
разных отраслях производства, методы работы, свойства подбора пакетов программ.............32
Программное обеспечение для работы с технической документацией.......................................32
Пакеты прикладных программ по обработке документации, Особенности работы с
текстовыми редакторами в разных отраслях производства..........................................................32
Программное обеспечение для решения расчетных задач............................................................32
Использование электронных таблиц для автоматизации расчетов...............................................32
Использование электронных таблиц для ведения учета................................................................32
Использование электронных таблиц для моделирования расчетных процессов.........................32
Программное обеспечение для работы с графической информацией..........................................32
Виды графических форматов..........................................................................................................32
Пакеты программ для работы с графическими объектами...........................................................32
Основные действия при обработке графических объектов..........................................................32
Программное обеспечение для работы с видеоизображением......................................................32
Программное обеспечение для работы с анимацией.....................................................................32
Программное обеспечение для работы с звуком............................................................................32
Требования к ПК для установки прикладных программ..............................................................32
Интегрированные информационные системы, базы данных, базы знаний и экспертные системы
в обществе.........................................................................................................................................32
Интегрированные информационные системы. Использование данных систем в разных странах.
............................................................................................................................................................32
Принцип использования баз данных экспертных систем в спутниковой навигации.
Перспективы развития......................................................................................................................32
Принцип использования баз данных в метеорологии. Перспективы развития............................32
3 Принцип использования баз данных в военнопромышленном комплексе. Перспективы
развития.............................................................................................................................................32
Принцип использования баз данных в медицине. Перспективы развития...................................32
Информационные ресурсы в сети Internet......................................................................................32
Использование сети для общения, обучения, поиска информации..............................................32
Основные поисковые серверы..........................................................................................................32
Перечень практических заданий к экзамену...................................................................................32
Оформление расчетного документа в табличных редакторах. Моделирование и
прогнозирование процессов, с выводом результатов в графической форме – диаграмме.........32
Оформление расчетного документа в табличных редакторах. Моделирование и
прогнозирование процессов, с элементами управления (кнопок управления)............................32
Оформление расчетного документа в табличных редакторах. Моделирование и
прогнозирование процессов, с элементами управления (кнопок управления), с выводом
результатов в графической форме – диаграмме............................................................................33
Оформление расчетного документа в табличных редакторах. Моделирование и
прогнозирование процессов, с элементами управления (кнопок управления), с выводом
результатов в графической форме – диаграмме............................................................................33
Выполнение расчетов в табличных редакторах. Создание базы данных в табличных
редакторах.........................................................................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Форматирование,
редактирование текста.....................................................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Применение шаблонов в
оформлении документов..................................................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Применение стилей в
оформлении документов..................................................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Слияние документов
документов........................................................................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Применение формул в
текстовом редакторе........................................................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Создание гиперссылок в
документе. Разметка листов............................................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Проверка орфографии,
использование автозамены текста...................................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Использование иллюстраций и
иного графического оформления документа.................................................................................33
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Выполнение графических
чертежей............................................................................................................................................33
Работа с электронной почтой и иными базовыми средствами информационной работы в сети
Internet. Подключение ПК в сеть.....................................................................................................33
Работа с электронной почтой и иными базовыми средствами информационной работы в сети
Internet. Передача информации по сети..........................................................................................33
Работа с электронной почтой и иными базовыми средствами информационной работы в сети
Internet. Поиск необходимой информации.....................................................................................33
Работа с webсайтами в сети Internet. Создание графической оболочки сайта с элементами
гиперпереходов.................................................................................................................................33
Автоматизация работы с информацией в профессиональной сфере средствами Microsoft
Access. Создание таблицы, установление связей...........................................................................33
Автоматизация работы с информацией в профессиональной сфере средствами Microsoft
Access. Создание формы. Создание форм с помощью мастера и в режиме конструктор.
4 Создание отчетов. Автоматизация работы с информацией в профессиональной сфере
средствами Microsoft Access. Создание запросов..........................................................................33
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Покадровая анимация, слои...............................................................................................33
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Сцены, кнопки.....................................................................................................................33
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Сцены, библиотека элементов...........................................................................................33
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Задание движения объектов по траектории.....................................................................33
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Трансформация объектов...................................................................................................33
Создание графического документа. Обработка графического объекта в графических
редакторах. Изменение размеров, оптимизация.............................................................................34
Создание графического документа. Обработка графического объекта в графических
редакторах. Использование эффектов в графических редакторах..............................................34
Создание графического документа. Обработка графического объекта в графических
редакторах. Кадрирование изображения........................................................................................34
3.2Критерии оценки экзамена..........................................................................................................35
5 1. Паспорт комплекта фонда оценочных средств по учебной дисциплине
Информационные технологии 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»
Наименование
контрольнооценочного средства
Промежуточная
Текущий
контроль
аттестация
Самостоятельна
я работа №1: 2
Экзамен 3 семестр
Перечень
варианта
заданий.
Тестовые
задания для
текущего
контроля по
всем темам на
сайте ДО
do.novsu.ru
вопросов для
подготовки к
экзамену
1,2 в – устно
3 в – практически
30 компл.

Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные
знания)
Знает и понимает
  Назначение и виды
информационных
технологий,
технологии   сбора,
накопления,
обработки, передачи
и   распространения
информации

программного
обеспечения
Состав, структуру,
принципы
реализации
и
функционирования
информационных
технологий;
  Классификация

Коды
контро
лируе
мых компе
тенций
ОК 2,
ОК 4,
ОК 5,
Наименование
раздела,  темы
Раздел 1.
Основные
принципы,
методы и свойства
ИТ
Тема 1.1. Обзор
современных
информационных
технологий.
Области
применения и круг
решаемых задач.
Особенности
информационных
задач
профессиональной
деятельности.
Тема 1.2.
Автоматизированн
ые рабочие места,
локальные,
глобальные,
отраслевые сети.
Информационные
ресурсы.
6 Тестовые
задания для
текущего
контроля по
всем темам на
сайте ДО
do.novsu.ru
ОК 1
ОК 9
Знает и понимает

Инструментальные
средства
информационных
технологий
 Установку и
настройку
Прикладного
программного
обеспечения
Раздел 2.
Пакеты
прикладных
программ в
профессиональной
деятельности
Тема 2.1.
Прикладное
программное
обеспечение
информационных
технологий
Тема 2.2.
Программное
обеспечение для
работы с
технической
документацией в
сфере
профессиональной
деятельности
Тема 2.3.
Программное
обеспечение для
решения расчетных
задач
Тема 2.4.
Программное
обеспечение для
работы со
специальной
графической
информацией
Тема 2.5.
Программное
обеспечение для
работы с
видеоизображением
, анимацией, звуком
7 ОК 1
ОК 9
Знает и понимает
 Современные
Интернет
технологии.
Топология Web
пространства и
принципы
навигации в
пространстве.
Поиск информации
в Интернет
Самостоятельна
я работа №2 5
вариантов – по 5
заданий
Тестовые
задания для
текущего
контроля по
всем темам на
сайте ДО
do.novsu.ru
Раздел 3.
Информационные
системы и
информационные
ресурсы в
профессиональной
деятельности
Тема 3.1.
Интегрированные
информационные
системы
Тема 3.2.
Информационные
ресурсы в сети
Internet
Тема 3.3.
Обзор
информационных
технологий в
профессиональной
деятельности
8 2. Комплекты КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся
2.1 Самостоятельная работа №1.
ВАРИАНТ – 1
1. Определите количество информации в сообщении из К символов алфавита мощностью
N = 2i
N, заполняя таблицу:
N
8
32
128
512
i (битов)
K
200
110
100
80
I = K * i (битов)
2. Информационное   сообщение   объемом   450   битов   состоит   из   150   символов.   Каков
информационный вес каждого символа этого сообщения?
3. Выразите объем информации в различных единицах, заполняя таблицу:
Бит
24576
213
Байт
2048
211
Кбайт
1,5
16
4. Расположите величины в порядке убывания: 1024 бита, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт,
1Кбайт.
5. Информационный объем одного сообщения составляет 0,5 Кбайта, а другого – 128
битов.   Во   сколько   раз   информационный   объем   первого   сообщения   больше   объема
второго сообщения?
6. Реферат учащегося по информатике имеет объем 20 Кбайт. Каждая страница реферата
содержит   32   строки   по   64   символа   в   строке,   мощность   алфавита   –   256.   Сколько
страниц в реферате?
7. Жители планеты Альфа отправили на Землю сообщение, записанное с помощью всех
  Определите
  МКЛКМНОНОПРОСТ!
символов   используемого   ими   алфавита:
информационный объем этого сообщения.
ВАРИАНТ – 2
1. Определите количество информации в сообщении из К символов алфавита мощностью
N = 2i
N, заполняя таблицу:
N
16
64
256
1024
i (битов)
K
200
110
100
80
I = K * i (битов)
2. Информационное   сообщение   объемом   650   битов   состоит   из   130   символов.   Каков
информационный вес каждого символа этого сообщения?
3. Выразите объем информации в различных единицах, заполняя таблицу:
Бит
Байт
9
Кбайт
1 16384
215
1536
2560
23
4. Расположите величины в порядке возрастания: 1010 байтов, 2 байта, 1 кбайт, 20 битов,
10 битов.
5. Информационный   объем   одного  сообщения   составляет   0,5   Кбайт,   а   другого   –  500
байтов. На сколько битов информационный объем первого сообщения больше объема
второго сообщения?
6. Для записи текста использовался 64символьный алфавит. Какой объем информации в
байтах содержат 10 страниц текста, если на каждой странице расположено 32 строки
по 64 символа в строке?
7. Для передачи сигналов на флоте используются специальные сигнальные флаги,
вывешиваемые в одну линию (последовательность важна). Какое количество различных
видов флагов надо иметь, чтобы при помощи последовательности из трех флагов
можно было передать 8 различных сигналов (флагов каждого вида неограниченное
количество)?
Раздел 3
2.2 Самостоятельная работа №2.
Вариант 1
I. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
1. Текстовый процессор входит в состав:
1) системного программного обеспечения
2) систем программирования
3) операционной системы
4) прикладного программного обеспечения
. Новый макрос можно создать следующими способами:
II. УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
1) автоматически записать последовательность действий
2) вручную написать соответствующую программу на языке VBA
3) импортировать из другого файла существующий макрос
4) импортировать из другого файла существующий макрос и изменить его
5) изменить в уже созданный макрос и сохранить под другим именем
 _________  это графическое представление числовых данных.
III. ДОПОЛНИТЕ
Тип файла
1) графический
2) текстовый
3) электронная таблица
IV. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
Расширение
а) .txt
б) .gif
в) .doc
г) .bmp
д) .xls
е). jpg
V. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СЛЕДОВАНИЯ
10 При обработке на компьютере знания трансформируются, проходя следующие этапы:
A. базы знаний
B. поле знаний
C. знания в памяти человека как результат мышления
D. знания на материальных носителях
E. знания на языках представления знаний
11 Вариант 2
 Области, расположенные в верхнем и нижнем поле каждой страницы документа, которые
обычно содержат повторяющуюся информацию:
I. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
1) сноска
2) колонтитул
3) эпиграф
4) фрагмент
II. УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
6. В документ MS Word можно вставить:
1) формулы
2) программы
3) таблицы
4) диаграммы
5) рисунки
1. __________  служебный файл, который содержит всю информацию о структуре и оформ
лении документов конкретного типа.
III. ДОПОЛНИТЕ
IV. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
Формула в таблице MS Word
1) =SUM(ABOVE)
2) =SUM(LEFT)
3) =SUM(RIGHT)
Результат вычисления
а) сумма элементов, расположенных левее ячейки ввода
б) сумма элементов, расположенных правее ячейки ввода
в) сумма элементов, расположенных выше ячейки ввода
V. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СЛЕДОВАНИЯ
1. Для изменения существующего макроса необходимо дать команду:
A. Макросы
B. Макрос
C. Сервис
D. выбрать имя макроса
E. Изменить
Вариант 3
 Объект, позволяющий создавать формулы в документе MS Word, называется:
1 I. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
1) Microsoft Excel
2) Microsoft Equation
3) Microsoft Graph
4) Microsoft Access
 Ограничение доступа к электронным таблицам может выполняться на уровне:
II. УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
1) рабочих книг
2) группы документов
12 3) формул
4) рабочих листов
5) отдельных ячеек
 При __________ адресации адреса ссылок при копировании и перемещении не изменяются.
III. ДОПОЛНИТЕ
IV. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
Виды ссылок на ячейки MS Excel При копировании
а) не изменяются
1) относительные
б) изменяются
2) абсолютные
3) смешанные
в) изменяются частично
V. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СЛЕДОВАНИЯ
2. Этапы построения диаграммы в MS Excel с помощью мастера:
A.
B.
C.
D.
выбор типа диаграммы
настройки заголовков, осей, линий сетки, легенды, подписей и таблицы данных
выбор расположения диаграммы
выбор или уточнение источника данных
 Вариант 4
Векторным графическим редактором является:
I. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
1) ACDSee
2) Adobe Photoshop
3) Corel Draw
4) Paint
К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся:
II. УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
1) линия, круг, прямоугольник
2) карандаш, кисть, ластик
3) выделение, копирование, вставка
4) наборы цветов (палитра
Палитрами в графическом редакторе являются __________
III. ДОПОЛНИТЕ
IV. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
Режимы отображения документов
1) обычный
2) страниц заметок
3) командный
Приложения
а) MS Excel
б) MS Power Point
в) MS Word
V. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СЛЕДОВАНИЯ
Этапы нового блока в имеющуюся организационную диаграмму:
13 A. выбрать название добавляемого блока
B. выделить нужный блок оргдиаграммы
C. выбрать пункт меню «Добавить фигуру»
D. открыть панель инструментов «Организационная диаграмма»
14 Вариант 5
I. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является:
1) точка экрана (пиксель)
2) объект (линия, круг и т.д.)
3) палитра цветов
4) знакоместо (символ)
II. УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
 О программе MS Power Point можно сказать, что она:
1) предназначена для создания графических файлов
2) предназначена для создания презентаций
3) является мультимедиа приложением
4) входит в состав Windows
5) входит в состав MS Office
 В режиме сортировщика все операции осуществляются над __________ слайдом.
III. ДОПОЛНИТЕ
IV. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
Структурные элементы слайда
1) текст
2) объект OLE
3) дополнительные объекты
Примеры элементов
а) диаграмма
б) текст
в) надпись
г) организационная диаграмма
д) собственный рисунок
е) картинка ClipArt
V. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СЛЕДОВАНИЯ
1. Этапы создания гиперссылки для перехода на первый слайд презентации:
A. выбрать пункт «Гиперссылка»
B. выделить область слайда
C. в меню «Связать с» выбрать пункт «местом в документе»
D. вызвать контекстное меню
E. выбрать пункт «первый слайд»
F. нажать кнопку ОК
15 2.3  Критерии оценки самостоятельных работ
Качество выполнения практического задания оценивается следующим образом:
 если студентом продемонстрировано уверенное и точное владение терминологией,
задание выполнено самостоятельно и полно – ставится оценка «5»;
 если при выполнении задания демонстрируется владение терминологией, однако
студент допускает отдельные несущественные ошибки, исправляемые с помощью
преподавателя   –   ставится   оценка   «4».   К   несущественным   ошибкам   относятся
ошибки, которые в дальнейшем могут быть устранены и не влияют на качество
выполненной работы;
 если демонстрируется недостаточное владение терминологией, работа выполнена
правильно   не   менее   чем   на   половину   или   допущена   существенная   ошибка   –
ставится оценка «3». К существенным ошибкам относятся ошибки, влияющие на
качество работы;
 если работа выполнена неточно, с многочисленными существенными ошибками или
студент отказывается  от выполнения  практического  задания – ставится  оценка
«2».
16 2.4 Тестовые задания для текущего контроля
Раздел 1. Основные принципы, методы и свойства ИТ
тест к 1 разделу
1Основные принципы работы новой информационной технологии:
Выберите по крайней мере один ответ:
a. взаимосвязь пользователя с компьютером
b. гибкость процессов изменения данных и постановок задач
c. использование поддержки экспертов
d. интегрированность с другими программами
e. интерактивный режим работы с пользователем

2 Данный способ подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для
доступа к информационным ресурсам
Выберите один ответ.
a. терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу
b. постоянное соединение по оптоволоконному каналу
c. удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу
d. постоянное соединение по выделенному телефонному каналу
3.Инструментарий информационной технологии включает:
Выберите по крайней мере один ответ:
a. компьютер
b. компьютерный стол
c. книги
d. несколько взаимосвязанных программных продуктов
e. программный продукт
4 Примеры инструментария информационных технологий:
Выберите по крайней мере один ответ:
a. система видеомонтажа
b. система управления базами данных
c. графический редактор
d. табличный редактор
e. текстовый редактор
5 В развитии информационных технологий произошло следующее число революций:
Выберите один ответ.
a. 2
b. 7
c. 6
d. 3
e. 10
6. Классификация информационных технологий (ИТ) по решаемой задаче включает
17 Выберите по крайней мере один ответ:
a. ИТ обработки данных
b. ИТ экспертных систем
c. ИТ поддержки принятия решения
d. ИТ поддержки предпринимателя
e. ИТ автоматизации офиса
7. Класс программ, не относящихся к антивирусным:
Выберите один ответ.
a. Dr Web
b. Norton Antivirus
c. AVP
d. Defrag
8 Гипертекст  это
Выберите один ответ.
a. текст, в котором используется шрифт большого размера
b. текст, набранный на компьютере
c. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по
выделенным меткам
d. очень большой текст
9 Классификация информационных технологий (ИТ) по способу применения средств и
методов обработки данных включает:
Выберите по крайней мере один ответ:
a. общую ИТ
b. конкретную ИТ
c. специальную ИТ
d. глобальную ИТ
e. базовую ИТ
 Прикладное   программное   обеспечение   информационных   технологий   в
Раздел 2. Пакеты прикладных программ в профессиональной деятельности.
Тема   2.1.
профессиональной деятельности.
1  Год создания первой ЭВМ
Выберите один ответ.
a. 1907
b. 1952
c. 1913
d. 1945
2  Первую арифметическую машину, реализующую выполнение последовательности действий
считают
Выберите один ответ.
a. Машину Паскаля
18 b. Считающие часы
c. Арифмометр Однера
d. Разностную машину Беббиджа
3  Первым автоматическим калькулятором считают
Выберите один ответ.
a. Арифмометр Однера
b. Аналитическую машину Беббиджа
c. Считающие часы
d. Машину Паскаля
4  Первое применение компьютеров
Выберите один ответ.
a. Для работы с базами данных
b. Управление всевозможными устройствами
c. Вычисление
d. Моделирование различных физических процессов
5  К 1му поколению (50е годы) относится ЭВМ
Выберите один ответ.
a. На дискретных полупроводниковых приборах
b. На сверхсложных микропроцессорах с параллельновекторной
структурой
c. На электронных вакуумных лампах
d. На больших и сверхбольших интегральных схемах
Тема 2.2. Программное обеспечение для работы с технической документацией в сфере
профессиональной деятельности.
1  Файл, созданный в программе MS Word имеет расширение:
Выберите один ответ.

2  Гипертекст  это
Выберите один ответ.

a. текст, в котором используется шрифт большого размера
b. текст, набранный на компьютере
c. очень большой текст
d. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по
выделенным меткам
a. doc
b. ppt
c. mdb
d. xls

3  Основные принципы работы новой информационной технологии:
Выберите по крайней мере один ответ:

a. интегрированность с другими программами
19 b. гибкость процессов изменения данных и постановок
задач
c. интерактивный режим работы с пользователем
d. взаимосвязь пользователя с компьютером
e. использование поддержки экспертов

4  Расширение имени файла, как правило, характеризует …
Выберите один ответ.

a. тип информации, содержащейся в файле
b. объем файла
6  Текстовый процессор входит в состав:
Выберите один ответ.

a. системного программного обеспечения
b. операционной системы
c. прикладного программного обеспечения
d. систем программирования
7  Основную структуру текстового документа определяет
Выберите один ответ.

a. примечание
b. колонтитул
c.
гиперссылка
d. шаблон

8  Текстовый процессор – это программа, предназначенная для
Выберите один ответ.

a. ввода редактирования и форматирования текстовых данных
b. управления ресурсами ПК при создании документов
c. работы с изображениями
d. автоматического перевода с символических языков в
машинные коды

9  Области, расположенные в верхнем и нижнем поле каждой страницы документа, которые
обычно содержат повторяющуюся информацию
Выберите один ответ.

a. сноска
b. колонтитул
c. римечание
d. эпиграф
10  Создание таблиц в текстовом процессоре MS Word возможно в режиме:
Выберите по крайней мере один ответ:
20 a. обычном
b. структуры
c. Webдокумента
d. схемы документа
e. разметки
11  Создание реквизитных элементов оформления печатных страниц в текстовом процессоре
MS Word возможно в режиме
Выберите по крайней мере один ответ:

a. разметки
b. Webдокумента
c. обычном
d. схемы документа
e. структуры
12  Ссылки на ячейки в таблицах MS Word включают:
Выберите по крайней мере один ответ:

a. греческие символы
b. латинские буквы
c. римские цифры
d. арабские цифры
e. русские буквы
13  При слиянии используются следующие документы
Выберите по крайней мере один ответ:

a. исходный документ
b. основной документ
c. получатель данных
d. источник данных
e. итоговый документ
14  К специальным средствам редактирования текста в текстовом процессоре MS Word
относятся
Выберите по крайней мере один ответ:

a. автосуммирование
b. расширенный буфер обмена
c. автозамена
d. автотекст
e. средства отмены и возврата действий
15Набор параметров форматирования, который применяется к тексту, таблицам и спискам,
чтобы быстро изменить их внешний вид, одним действием применив сразу всю группу
атрибутов форматирования – это:
Выберите один ответ.

a. сервис
21 b. формат
c. стиль
d. шаблон

16 Команды меню Формат в текстовом процессоре MS Word позволяют осуществить действия
Выберите один ответ.

a. сохранение документа
b. вставку таблицы
c. вставку рисунка
d. выбор параметров абзаца и шрифта
17  Команды меню Правка в текстовом процессоре MS Word позволяют осуществить
действия
Выберите один ответ.

a. выбор параметров абзаца и шрифта
b. сохранение документа
c. вставку таблицы
d. вставку объектов из буфера обмена
18  Объект, позволяющий создавать формулы в документе MS Word, называется
Выберите один ответ.
a. Microsoft Excel

b. Microsoft Graph

c. Microsoft Equation
d. Microsoft Access

19  К базовым приемам работы с текстами в текстовом процессоре MS Word относятся
Выберите по крайней мере один ответ:

a. создание, сохранение и печать документа
b. рецензирование текста
c. ввод и редактирование текста
d. отправка документа по электронной почте
e. форматирование текста
20  Служебный файл, который содержит всю информацию о структуре и оформлении
документов конкретного типа
Ответ:
Тема 2.3.  Программное обеспечение для решения расчетных задач в области техниче
ского   обслуживания   и   ремонта   вычислительной   техники,   компьютерных   систем   и
комплексов.
1  Адрес ячейки в электронной таблице определяется …
Выберите по крайней мере один ответ:

a. названием столбца и номером
строки
22 b. номером листа и номером строки
c. номером листа и именем столбца
d. именем, присваиваемым
пользователем
2  Блок используемых ячеек может быть обозначен …
Выберите по крайней мере один ответ:

a. с помощью формул
b. курсором или мышью
c. выделением соответствующей части таблицы с помощью клавиш
управления
d. непосредственно набором начального и конечного адресов

3  Вид ссылки на ячейку A2 листа Январь рабочей книги Бюджет.xls
Выберите один ответ.
a. {Бюджет.xls}
[Январь]A2
b. [Бюджет.xls]Январь!
A2
c. Бюджет.Январь.A2
d. A2

4  Результат вычислений в ячейке B1=A1*A2A3*A4
A1=2
A2=3
A3=6
F4=1
Выберите один ответ.

a. 3
b. 4
c. 0
d. 1
5  Вертикальная столбиковая диаграмма используется для …
Выберите один ответ.

a. графической интерпретации одной переменной
b. изображения значений переменной в виде вертикальных
столбцов
c. изображения значений в виде точек
d. изображения значений каждой из переменных в виде слое

6  Данные в электронной таблице могут быть …
Выберите по крайней мере один ответ:

a. числом
b. формулой
c.
23 оператором
d. текстом

7  Действия, выполняемые над данными в электронной таблице
Выберите по крайней мере один ответ:

a. ввод данных в таблицу
b. распечатка документа на принтере
c. преобразование данных в блоках
таблицы
d. формирование столбцов и блоков клеток
e. создание электронного макета таблицы
f. манипулирование данными в блоках
таблицы

a. Да
b. Нет
8  Диаграмма изменится, если внести изменения в данные таблицы, на основе которых она
создана
Выберите один ответ.

9  Диаграммы MS Excel – это инструмент, предназначенный для …
Выберите один ответ.

a. расположения данных исходной таблицы в наиболее удобном для пользователя виде
b. графического представления данных из исходной таблицы
c. вычислений
d. отображения на экране записей таблицы, значения в которых соответствуют условиям,
заданным пользователем

10  Диапазон ячеек электронной таблицы задается …
Выберите по крайней мере один ответ:

a. указанием ссылок на первую и последнюю
ячейку
b. именами столбцов первой и последней
ячейки
c. номерами строк первой и последней ячейки
d. именем, присваиваемым пользователем

11  Имя ячейки или диапазона может быть использовано в формулах, расположенных…
Выберите один ответ.

a. в документах Word
b. в презентациях
c. только на том листе рабочей книги, где расположен именованная ячейка или
диапазон
d. на любом листе данной рабочей книги

12  Для подведения итога по данным, расположенным в нескольких независимых таблицах
можно использовать …
Выберите по крайней мере один ответ:

a. инструмент «Итоги» из меню «Данные»
24 b. инструмент «Консолидация» из меню
«Данные»
c. «Надстройки» MS Excel
d. инструмент «Сводная таблица» из меню
«Данные»
13  Круговая диаграмма используется для …
Выберите один ответ.

a. графической интерпретации одной переменной
b. изображения значений каждой из переменных в виде
слоев
c. изображения значений в виде точек
d. изображения каждой переменной в виде ломаной
линии

14  Логические функции табличных процессоров используются для …
Выберите один ответ.

a. исчисления логарифмов, тригонометрических функций
b. определения размера ежемесячных выплат для погашения кредита,
расчета
c. построения логических выражений
d. амортизационных отчислений
e. вычисления среднего значения, минимума, максимума

15  Математические функции табличных процессоров используются для …
Выберите один ответ.

a. данные
b. поля
c. объекты
d. ячейки
a. определения размера ежемесячных выплат для погашения кредита,
расчета норм
b. амортизационных отчислений
c. построения логических выражений
d. вычисления среднего значения, минимума, максимума
e. исчисления логарифмов, тригонометрических функций

16  Основной элемент электронной таблицы:
Выберите один ответ.

17  Результат вычислений в ячейке B1=А1*А2А3*А4
А1=2, А2=3, А3=1, А4=5
Выберите один ответ.

18  Фильтрация данных в MS Excel – это процедура, предназначенная для …
Выберите один ответ.

a. изменение порядка записей
a. 3
b. 5
c. 0
d. 1
25 b. расположения данных исходной таблицы в наиболее удобном для пользователя виде
графического представления данных из исходной таблицы
c. отображения на экране записей таблицы, значения в которых соответствуют условиям,
заданным пользователем
19  В формуле содержится ссылка на ячейку $A1. Эта ссылка изменится при копировании
формулы в правостоящие ячейки
Выберите один ответ.

20  Функции команды форматирования в электронной таблице
Выберите один ответ.
a. Да
b. Нет
a. перемещения, вставки, удаления, копирования, замены
b. выравнивания данных в ячейках, назначения шрифтов, толщины,
линий
c. создания логической структуры диска
d. сохранения файлов, загрузки файлов

21  Результат вычислений в ячейке С1=$A1*D$1B1
A1=11 , B1=2 ,D1=2
Выберите один ответ.

22  Фильтрацию в MS Excel можно проводить с помощью …
Выберите по крайней мере один ответ:

a. 15
b. 10
c. 5
d. 20
a. простого фильтра
b. автофильтра
c. расширенного
фильтра
d. составного фильтра

23  Табличный процессор – это программный продукт, предназначенный для …
Выберите один ответ.

a. обеспечения работы с таблицами данных
b. работы с текстом
c. управления большими информационными
массивами
d. создания и редактирования текстов

24  В формуле содержится ссылка на ячейку A$1. Эта ссылка изменится при копировании
формулы в нижележащие ячейки
Выберите один ответ.

25  Операции форматирования электронной таблицы:
Выберите по крайней мере один ответ:

a. выравнивание данных по центру, левой и правой границе
a. Да
b. Нет
26 клетки
b. рисование линий
c. указание шрифтов
d. изменение ширины столбцов и высоты строк
e. очистка блоков
f. копирование клетки в клетку

26  Функции в электронной таблице представляют собой …
Выберите один ответ.

a. программы с уникальным именем, для которой пользователь должен задать конкретные
значения аргументов
b. объекты, предназначенные для выполнения логических операций
c. объекты, предназначенные для выполнения статистических операций
d. объекты, предназначенные для выполнения математических операций; не содержат
алфавитных и специальных символов
27  Электронная таблица – это …
Выберите один ответ.

a. устройство ввода числовой информации в ПЭВМ
b. устройство ввода графической информации в ПЭВМ
c. компьютерный эквивалент обычной таблицы, в ячейках которой записаны данные
различных типов
d. программа, предназначенная для работы с текстом

28  Ячейка электронной таблицы определяется …
Выберите один ответ.

a. именами столбцов
b. номерами строк
c. областью пересечения строк и
столбцов
d. именем, присваиваемым
пользователем
Раздел 3. Информационные системы и информационные ресурсы в профессиональной
деятельности.
Тест к 3 разделу:
1  Основные принципы работы новой информационной технологии:
Выберите по крайней мере один ответ:

a. интегрированность с другими программами
b. взаимосвязь пользователя с компьютером
c. гибкость процессов изменения данных и постановок
задач
d. использование поддержки экспертов
e. интерактивный режим работы с пользователем

27 a. глобальную ИТ
b. базовую ИТ
c. специальную ИТ
d. общую ИТ
e. конкретную ИТ
a. ИТ автоматизации офиса
b. ИТ поддержки принятия решения
c. ИТ обработки данных
d. ИТ поддержки предпринимателя
e. ИТ экспертных систем
2  Классификация информационных технологий (ИТ) по способу применения средств и
методов обработки данных включает:
Выберите по крайней мере один ответ:

3  Классификация информационных технологий (ИТ) по решаемой задаче включает
Выберите по крайней мере один ответ:

4  Инструментарий информационной технологии включает:
Выберите по крайней мере один ответ:

5  Примеры инструментария информационных технологий:
Выберите по крайней мере один ответ:

7  В развитии информационных технологий произошло следующее число революций:
Выберите один ответ.

8  Класс программ, не относящихся к антивирусным:
Выберите один ответ.
a. книги
b. программный продукт
c. компьютер
d. несколько взаимосвязанных программных продуктов
e. компьютерный стол
a. графический редактор
b. табличный редактор
c. текстовый редактор
d. система управления базами данных
e. система видеомонтажа
a. 3
b. 7
c. 6
d. 10
e. 2

a. Norton
Antivirus
b. Defrag
c. Dr Web
d. AVP

9  Гипертекст  это
28 Выберите один ответ.
a. прикладного программного обеспечения
b. системного программного обеспечения
c. операционной системы
d. систем программирования

a. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным
меткам
b. текст, в котором используется шрифт большого размера
c. текст, набранный на компьютере
d. очень большой текст
a. постоянное соединение по оптоволоконному каналу
b. постоянное соединение по выделенному телефонному каналу
c. терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу
d. удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу
a. автоматического перевода с символических языков в машинные коды
b. ввода редактирования и форматирования текстовых данных
c. управления ресурсами ПК при создании документов
d. работы с изображениями

10  Данный способ подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для
доступа к информационным ресурсам
Выберите один ответ.

11  Текстовый процессор входит в состав:
Выберите один ответ.

12  Текстовый процессор – это программа, предназначенная для
Выберите один ответ.

13  Основную структуру текстового документа определяет
Выберите один ответ.

14  Области, расположенные в верхнем и нижнем поле каждой страницы документа, которые
обычно содержат повторяющуюся информацию
Выберите один ответ.

15  Создание таблиц в текстовом процессоре MS Word возможно в режиме:
Выберите по крайней мере один ответ:

a. колонтитул
b. примечание
c. шаблон
d. гиперссылка
a. эпиграф
b. сноска
c. примечание
d. колонтитул
a. Webдокумента
b. структуры
c. обычном
d. схемы
29 документа
e. разметки
a. арабские цифры
b. римские цифры
c. русские буквы
d. греческие символы
e. латинские буквы
a. исходный документ
b. источник данных
c. итоговый документ
d. получатель данных
e. основной документ
a. Webдокумента
b. разметки
c. структуры
d. обычном
e. схемы документа

16  Создание реквизитных элементов оформления печатных страниц в текстовом процессоре
MS Word возможно в режиме
Выберите по крайней мере один ответ:

17  Ссылки на ячейки в таблицах MS Word включают:
Выберите по крайней мере один ответ:

18  При слиянии используются следующие документы
Выберите по крайней мере один ответ:

20  К специальным средствам редактирования текста в текстовом процессоре MS Word
относятся
Выберите по крайней мере один ответ:

a. автотекст
b. средства отмены и возврата действий
c. автозамена
d. автосуммирование
e. расширенный буфер обмена
30 2.5 Критерии оценки тестов
Качество выполнения тестовых заданий оценивается следующим образом:
 если студентом продемонстрировано уверенное и точное владение терминологией,
задание выполнено самостоятельно и полно – ставится оценка «5»;
 если при выполнении задания демонстрируется владение терминологией, однако
студент допускает отдельные несущественные ошибки, исправляемые с помощью
преподавателя   –   ставится   оценка   «4».   К   несущественным   ошибкам   относятся
ошибки, которые в дальнейшем могут быть устранены и не влияют на качество
выполненной работы;
 если демонстрируется недостаточное владение терминологией, работа выполнена
правильно   не   менее   чем   на   половину   или   допущена   существенная   ошибка   –
ставится оценка «3». К существенным ошибкам относятся ошибки, влияющие на
качество работы;
 если работа выполнена неточно, с многочисленными существенными ошибками или
студент отказывается  от выполнения  практического  задания – ставится  оценка
«2».
31 3. Комплекты КОС для промежуточной аттестации обучающихся
3.1 Перечень вопросов к экзаменационным билетам
Техника безопасности в компьютерных кабинетах. Основные правила поведения.
Эргономические требования к классам ПЭВМ.
Техника безопасности в компьютерных кабинетах. Оказание первой медицинской помощи.
История развития вычислительной техники.
Этапы развития ЭВМ.
Виды программного обеспечения.
Области   применения   информационных   технологий   и   круг   решаемых   задач.   Особенности
информационных задач профессиональной деятельности.
Автоматизированные рабочие места, локальные сети.
Автоматизированные рабочие места, глобальные сети.
Автоматизированные рабочие места отраслевые сети.
Информационные ресурсы.
Прикладное   программное   обеспечение   информационных   технологий   в   профессиональной
деятельности. Основные принципы использования прикладного программного обеспечения в
разных отраслях производства, методы работы, свойства подбора пакетов программ.
Программное обеспечение для работы с технической документацией.
Пакеты   прикладных   программ   по   обработке   документации,   Особенности   работы   с
текстовыми редакторами в разных отраслях производства.
Программное обеспечение для решения расчетных задач
Использование электронных таблиц для автоматизации расчетов.
Использование электронных таблиц для ведения учета.
Использование электронных таблиц для моделирования расчетных процессов.
Программное обеспечение для работы с графической информацией.
Виды графических форматов.
Пакеты программ для работы с графическими объектами.
Основные действия при обработке графических объектов.
Программное обеспечение для работы с видеоизображением.
Программное обеспечение для работы с анимацией.
Программное обеспечение для работы с звуком.
Требования к ПК для установки прикладных программ.
Интегрированные информационные системы, базы данных, базы знаний и экспертные системы
в обществе.
Интегрированные информационные системы. Использование данных систем в разных странах.
Принцип   использования   баз   данных   экспертных   систем   в   спутниковой   навигации.
Перспективы развития.
Принцип использования баз данных в метеорологии. Перспективы развития.
Принцип   использования   баз   данных   в   военнопромышленном   комплексе.   Перспективы
развития.
Принцип использования баз данных в медицине. Перспективы развития.
Информационные ресурсы в сети Internet.
Использование сети для общения, обучения, поиска информации.
Основные поисковые серверы.
Перечень практических  заданий к экзамену
Оформление   расчетного   документа   в   табличных   редакторах.   Моделирование   и
прогнозирование процессов, с выводом результатов в графической форме – диаграмме.
Оформление   расчетного   документа   в   табличных   редакторах.   Моделирование   и
прогнозирование процессов, с элементами управления (кнопок управления).
32 Оформление   расчетного   документа   в   табличных   редакторах.   Моделирование   и
прогнозирование   процессов,   с   элементами   управления   (кнопок   управления),   с   выводом
результатов в графической форме – диаграмме.
Оформление   расчетного   документа   в   табличных   редакторах.   Моделирование   и
прогнозирование   процессов,   с   элементами   управления   (кнопок   управления),   с   выводом
результатов в графической форме – диаграмме.
Выполнение   расчетов   в   табличных   редакторах.   Создание   базы   данных   в   табличных
редакторах.
Оформление   текстовой   документации   в   текстовых   редакторах.   Форматирование,
редактирование текста.
Оформление   текстовой   документации   в   текстовых   редакторах.   Применение   шаблонов   в
оформлении документов.
Оформление   текстовой   документации   в   текстовых   редакторах.   Применение   стилей   в
оформлении документов.
Оформление   текстовой   документации   в   текстовых   редакторах.   Слияние   документов
документов.
Оформление   текстовой   документации   в   текстовых   редакторах.   Применение   формул   в
текстовом редакторе.
Оформление   текстовой   документации   в   текстовых   редакторах.   Создание   гиперссылок   в
документе. Разметка листов.
Оформление   текстовой   документации   в   текстовых   редакторах.   Проверка   орфографии,
использование автозамены текста.
Оформление текстовой документации в текстовых редакторах. Использование иллюстраций и
иного графического оформления документа.
Оформление   текстовой   документации   в   текстовых   редакторах.   Выполнение   графических
чертежей.
Работа с электронной почтой и иными базовыми средствами информационной работы в сети
Internet. Подключение ПК в сеть.
Работа с электронной почтой и иными базовыми средствами информационной работы в сети
Internet. Передача информации по сети.
Работа с электронной почтой и иными базовыми средствами информационной работы в сети
Internet. Поиск необходимой информации.
Работа с webсайтами в сети Internet. Создание графической оболочки сайта с элементами
гиперпереходов.
Автоматизация   работы   с   информацией   в   профессиональной   сфере   средствами   Microsoft
Access. Создание таблицы, установление связей.
Автоматизация   работы   с   информацией   в   профессиональной   сфере   средствами   Microsoft
Access.   Создание   формы.   Создание   форм   с   помощью   мастера   и   в   режиме   конструктор.
Создание   отчетов.   Автоматизация   работы   с   информацией   в   профессиональной   сфере
средствами Microsoft Access. Создание запросов.
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Покадровая анимация, слои.
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Сцены, кнопки.
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Сцены, библиотека элементов.
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Задание движения объектов по траектории.
Работа со специализированным пакетом прикладных программ для создания анимационных
клипов. Трансформация объектов.
33 Создание   графического   документа.   Обработка   графического   объекта   в   графических
редакторах. Изменение размеров, оптимизация.
Создание   графического   документа.   Обработка   графического   объекта   в   графических
редакторах. Использование эффектов в графических редакторах.
Создание   графического   документа.   Обработка   графического   объекта   в   графических
редакторах. Кадрирование изображения.
Создание презентаций. Вставка графических элементов. Настройка анимации
34 3.2 Критерии оценки экзамена
Качество ответа на теоретические вопросы оценивается следующим образом:
 если  ответ   полный   и   правильный   на   основании   изученного   теоретического
материала, студент демонстрирует системные знания и знания смежных дисциплин,
в   своей   речи   грамотно   использует   специальную   терминологию,  ответ
самостоятельный  ставится оценка «5»;.
 если  ответ   полный   и   правильный   на   основании   изученного   теоретического
материала,
 студент   демонстрирует   системные   знания   и   знания   смежных
дисциплин, но  при этом допущены дветри несущественные ошибки, исправленные
по требованию преподавателя, то ставится оценка «4»;
 если ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный,
несвязный,   если студент  хорошо отвечает   на  один  вопрос  билета,  но не  может
ответить на другой – то ставится оценка «3»;
 если   при   ответе   обнаружено   непонимание   обучающимся   основного   содержания
учебного материала или допущены существенные ошибки, которые студент не смог
исправить   при   наводящих   вопросах   преподавателя   а   также,   если   студент
отказывается от ответа на вопросы экзаменационного билета, то ставится оценка
«2».
Качество выполнения практического задания оценивается следующим образом:
 если   студентом   продемонстрировано   уверенное   и   точное   владение   приемами
администрирования, задание выполнено самостоятельно и полно – ставится оценка
«5»;
 если   при   выполнении   задания   демонстрируется   владение   приемами
администрирования,   однако   студент   допускает   отдельные   несущественные
ошибки,   исправляемые   с   помощью   преподавателя   –   ставится   оценка   «4».   К
несущественным ошибкам относятся ошибки, которые в дальнейшем могут быть
устранены и не влияют на качество выполненной работы;
 если   демонстрируется   недостаточное   владение   приемами   администрирования,
работа   выполнена   правильно   не   менее   чем   на   половину   или   допущена
существенная ошибка – ставится оценка «3». К существенным ошибкам относятся
ошибки, влияющие на качество работы;
 если работа выполнена неточно, с многочисленными существенными ошибками или
студент отказывается  от выполнения  практического  задания – ставится  оценка
«2».
35

intro:
комплект фонда оценочных средств по учебной дисциплине Информационные технологии 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»
Комплекты КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся   включают варианты  аудиторных проверочных работ и их критерии оценки ,   тестовые задания для текущего контроля,   комплекты КОС для промежуточной аттестации обучающихся,  перечень вопросов к экзаменационным билетамкомплект фонда оценочных средств

информатика

group: Дисциплины

title: Комплект  оценочных средств