extracted_text:
Ведущий 1: Дорогие мамочки!
Ведущий 2:  Бабушки!
Ведущий 1: Девочки!
Ведущий 2:  Сегодня мы собрались здесь, чтобы выразить  вам свою глубокую
любовь.
Ведущий 1: Уважение и великую благодарность.
Ведущий 2: Поздравляем вас с наступление весны.
Ведущий 1: С первым весенним праздником – Днём 8 марта!
Это праздник послушанья,                 Ш.Катя
Поздравленья и цветов.
Прилежанья, обожанья,
Праздник самых лучших слов.
    Нынче праздник! Нынче праздник                    З.Ар.
    Праздник бабушек и мам.
    Это самый добрый праздник,
    Он весной приходит к нам.
Знаю! Помню!
Не забыл – мамин праздник наступил!
Поздравленье повторяю, слов своих не растеряю –             А.Ваня
Я их целый год копил:
Мама милая, родная,
Лучше всех – одна такая!
Даже если я шалю,
Все равно тебя люблю!
Если б я синицей стать сумела,
Целый день бы с солнышком я пела,
А под вечер к маме на ладошки
Прилетала и клевала крошки. Если б ветерком вдруг стать смогла я,
Целый день свистела б, не смолкая,
А под вечер тихо и устало
На руках у мамы засыпала.
 Если бы смогла я стать звездою,
День и ночь светила б над землею!...
Только как же с мамой я расстанусь?
Нет, уж лучше дочкою останусь
Где столько силы и терпенья
Берут все мамы на земле
Чтоб скрыть тревоги и волненья
И счастья дать тебе и мне!

• Солнца ярче для меня – мама!                 Женя
• Мир и счастье для меня – мама!              З.Ар.
• Шум ветвей, цветы полей – мама!          Ш.Катя
• Зов летящих журавлей – мама!             Рита
• В роднике чиста вода – мама!             Алина
• В небе яркая звезда мама!                 С.Катя
Утро начинается, мама просыпается,
И улыбкой маминой утро начинается.
Теплыми ладонями мама нас согреет,                      Б.Иван
Добрыми словами грусть печаль развеет.
Почему так часто «вредность» в нас «брыкается»?
«Не хочу, не буду!» это называется.
Мы ведь знаем, мамочка, ты всегда права,                    Т. Максим
 Ну «прости, пожалуйста» вновь звучат слова.
Как на небе солнышко, как в саду листва,
Как вода живая, мама нам нужна.
Капли солнечного света                                          М. Алина
Мы несем сегодня в дом,
Дарим бабушкам и мамам.
Дети (хором).
 Поздравляем с Женским днем!
Песня «8 марта» Ведущий 1: Есть такая пословица: «Материнская ласка конца не знает».
Ведущий 2: А вы, ребята, всегда бываете ласковыми со своими мамами?
Ведущий 1:  Когда встаём мы рано утром,
                       Скажем маме все…(Доброе утро!)
Ведущий 2:  Растает даже ледяная глыба
                      От слова тёплого…(Спасибо!)
Ведущий 1:  Зазеленеет даже пень,
                       Когда услышит…(Добрый день!)
Ведущий 2:  Если больше есть не в силах,
                        Скажем мамочке…(Спасибо!)
Ведущий 1:  Уходя при расставании
                      Скажем нежно…(До свидания!)
Ведущий 2:  Когда бранят за шалости,
                        Скажи…(Прости, пожалуйста!)
Ведущий 1:  Вечером мама устала очень,
                       Скажем ей ласково…(Спокойной ночи!)
Ведущий 1:  С помощью этих волшебных слов можно даже грустной и
обиженной маме вернуть хорошее настроение.
Ведущий 2:  Никогда не забывайте об этом.
 Милые бабушки и мамы!                                        Т.Соня
Желаем вам всего, чем жизнь богата:
Здоровья, счастья, жизни долгих лет!
Пусть этот праздник – день Восьмое марта –
На целый год в душе оставит добрый след!
Много у бабушки с нами хлопот –                  Рита
Варит нам бабушка сладкий компот, Шапочки теплые надо связать,
Сказку веселую нам рассказать.
Если внуки веселы                                     Ксюша
Бабушка  подавно:
Ишь щебечут, как щеглы,
До чего же славно.
 Если внуки есть хотят,                                Арина
Бабушке  отрада,
Пусть как следует едят
Подрастать им надо.
Ведущий 1: Наши бабушки   очень мудрые.
Ведущий2: Для них мы приготовили очень трудные загадки.
 Ведущий 1:     Вся дырявая и злая,
                         И кусачая такая.
                         Только бабушка с ней ладит:
                         Ей бока и трет, и гладит. (Терка)
Из горячего колодца
Ведущий2:.
                              Через нос водица льется. (Чайник)
Ведущий 1:     Мал Ерофейко,
                         Подпоясан коротенько,
                        По полу скок  скок,
                         Подмел  и сел в уголок. (Веник)
Дом без окон и закрыт,
Ведущий2:
                               А внутри холодный.
                               Если рядом кто сидит,
                                Значит, тот голодный. (Холодильник)
 Люблю я дома бабушке
Работать помогать
Люблю я рядом с бабушкой
По улице шагать
Люблю я летом с бабушкой
Бродить в краю лесном,
Люблю я сказки бабушки
Послушать перед сном. Звучит «Колыбельная»
Мама:
— Спи, засыпай, поскорей подрастай,
Тебе шапочку свяжу я,
Тебе платьице сошью я,
Пирожков напеку,
Утром к бабушке пошлю.
Красная Шапочка:
— Улыбнется мама — ясно и тепло,
Вот уж вам и солнышко
В комнате взошло,
С добрым утром, мамочка!
Мама:
— С добрым утром, доченька!
В путь-дорогу собирайся.
Нужно к бабушке пойти,
Ей корзинку отнести,
Доброго тебе пути.
      Дает Красной Шапочке корзинку, машет вслед рукой.
      Красная шапочка уходит, появляются два Волка: большой и маленький,
нюхают следы.
Большой Волк:
— Красной Шапки свежий след,
Будет к вечеру обед.
Беги, лови, хватай, не медли ни минуты,
И Красной Шапки след
С охотничьим не спутай!
      Показывает: там охотничий след, а там Красной Шапочки. Маленький
Волк бежит по охотничьему следу, Большой Волк хватает его за хвост. Большой Волк:
— Да куда же ты?!
Маленький Волк:
— Ну, что опять?
Большой Волк:
— Да не туда надо бежать!
Маленький Волк:
— А куда?
Большой Волк:
— Да туда надо, туда!
      Звучит музыка, волки разбегаются в разные стороны. Появляется
Красная Шапочка.
Красная Шапочка:
— Проснулся лес, проснулся луг,
Проснулись бабочки вокруг,
Проснулись травы и цветы,
Повсюду столько красоты!
Волк:
- Где тут девчонка, знаете? Та, что с корзинкой, знаете?
Волк:
- А вы знаете, что в корзинке у девчонки было сорок пирожков? (Шепотом). И
вам достанется.
      Красная Шапочка, не выдерживает такого обмана и выбегает к
Волку.
Красная Шапочка:
— А вовсе и не сорок, не верьте вы ему! Раз, два, три, четыре, пять и еще
один, всего шесть пирожков!
Волк:
- Ах, какая девочка, ах, какая шапочка, ах, какие щечки, ты, куда путь
держишь?
Красная Шапочка:
— Я иду к бабушке, спешу поздравить ее с женским праздником. До скорого
свидания, мне надо торопиться!
Волк:
- И мне надо торопиться.
       Красная Шапочка и Волк уходят, появляется Малыш, топает
ногами, машет руками, за ним бегут две Няньки.
Малыш:
— Не хочу, не буду, надоели, отстаньте!
Няньки (хором):
- Скушай хоть ложечку, выпей хоть глоточек.
      Малыш плачет.
1 Нянька:
- Вот наша крошка, рыбка, птичка,
Киска, зайка, земляничка. 2 Нянька:
- Тише, деточка, не плачь,
Принесу тебе калач.
1 Нянька:
- Или хочешь, дам игрушку,
Барабан иль погремушку.
Няньки бегут за погремушками, танцуют вокруг малыша, трещат
погремушками справа, слева. Малыш, закрывает уши руками, затем
жмется от холода.
Малыш:
— Что-то холодно мне стало,
Принесите одеяло!
      Няньки бегут за одеялом, заворачивают Малыша.
Малыш:
— Жарко мне! Горю! Горю!
Разверните, говорю!
Поднялась температура,
Не поможет мне микстура.
Вентилятор принесите!   Или веером машите!
      Няньки уносят одеяло, возвращаются с веером. Танцуют танец "С
веером".
Малыш:
— Снова холодно мне стало,
Принесите одеяло!
Няньки:
- Ах!
      Появляется Красная Шапочка, помогает Нянькам прийти в себя.
Красная Шапочка:
— Избаловали вы его,
Ведь никогда он сам
Не делал в жизни ничего
Без нянек, пап и мам!
А вдруг, страшно подумать,
Он попадет на Необитаемый Остров!
Малыш:
— А что же мне делать?
Красная Шапочка:
— Дам тебе один совет:
Старших надо уважать,
Никого не обижать, Береги и нянь, и мам,
И что можешь, делай сам!
                      Малыш уходит, на сцене появляется дед Макей с
винтовкой.
Красная Шапочка (взволнованно):
- Милый дедушка Макей,
Вы с винтовкою своей,
Поспешите в ту избушку,
Хочет волк там съесть старушку.
Дед Макей:
— Что трещишь ты без умолку?
Расскажи про волка толком.
Он большой?
Красная Шапочка:
— Огромный просто,
Со слона он будет ростом.
Как у крокодила пасть!
Дед Макей:
— Как бы там мне не пропасть.
Ой! Что-то сделалось с ногой,
А теперь еще с другой!
И ружьишко заржавело,
Стал я стар уже теперь,
Не боится меня зверь,
Но так быть, я помогу,
Чем могу.
Эй, друзья, скорей сюда,
Девочке грозит беда!
      Выходят три мальчика, строятся в шеренгу.
Дед Макей:
— Рота, смирно! Все направо!
Поохотимся на славу!

 Стол, самовар, веник, лопата, ведра. Выходит бабушка, подметает
пол, накрывает на стол.
Бабушка:
— Расспросите-ка весь свет,
Будет вам один ответ -
Нет мудрее и умнее Бабушки.
Ласковее и добрее — Бабушки.
Хоть уж волосы седые,
Но душой мы молодые, И вообще скажу вам честно,
Бабушки — верх совершенства!
      Стук в дверь.
Бабушка:
— Дерни, деточка за веревочку, дверь и откроется.
      Вбегает Волк.
Бабушка:
— Здравствуй, внучка, как дела?
Я давно тебя ждала,
Как же ты похорошела,
Брюки модные надела.
Губки — бантик, нос — курносик!
Волк:
- Ты, бабуля, похудела,
Уж ты, часом, не болела?
Бабушка:
— Да, лежу, весь день в постели,
И дышу я еле-еле,
Ничего весь день не ем,
Я не вкусная совсем.
Волк:
- Чего, чего, бабуля?
Бабушка:
— Да, говорю, я несчастная совсем.
А теперь пора за дело,
Вот, возьми лопатку,
Да вскопай мне грядку!
Волк (шепотом):
- Вот дело сделаю и съем ее.
      Копает грядку, закончил, устал, садится на диванчик.
Бабушка:
— Некогда сидеть, постой,
Сбегай лучше за водой!
      Волк бегает несколько раз с ведрами за водой. Затем падает от
усталости на коленки и старается уползти.
Волк:
- Я так больше не могу,
Я уж лучше убегу…
      Появляется дед Макей с помощниками и останавливает Волка.
Дед Макей:
— Лапы вверх, стоять, ни с места!
Сопротивленье бесполезно!
Окружай его, ребята, А не то уйдет, лохматый!
Бабушка:
— Никуда он не уйдет,
У него свело живот.
      Появляется Красная Шапочка и ее Мама.
Красная Шапочка (защищает волка):
- Волк, вообще, хороший малый,
По натуре он добряк,
Но воспитан был не так.
Волк:
- Да, воспитан был не так,
По натуре я добряк.
Вы меня друзья простите,
И цветы мои примите.
      Достает из-за пазухи цветы и дарит по цветочку Красной Шапочке,
ее Маме и Бабушке.
Все вместе:
- Вот и сказочке конец,
А кто слушал — молодец!
Поздравление от мальчиков для девочек.
Праздник сегодняшний мы продолжаем,
Девочек наших мы поздравляем!
Мы бы отдельно спели для каждой,                   П.Дима
Только поем мы, скажем, неважно!
Если дразнил вас когдато обидно,                    Ч. Данил
Честное слово, очень мне стыдно.
И не от злости я, по привычке                               К. Максим
Дергал частенько вас за косички!
Все мы задиры, ведь знаете сами,
Но обижать вас мы больше не станем!
Очень вас просим, вы нас простите
И поздравления эти примите! Конкурс для девочек: «Самая догадливая»
Шагает красавица, легко земли касается.
Идет на поле и в лесок и первый дарит нам цветок.   (весна)
Жемчужный колокольчик пришел в леса весной.
По лесу он разносит чудесный запах свой.     (ландыш)
Я живу под самой крышей, даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше, если б крыши там нашлись.     (сосулька)
Я всегда со светом дружен. Если солнышко в окне,
Я от зеркала, от лужи пробегаю по стене.       (солнечный зайчик)
Что за весенняя черная птица трактору чуть ли не нос садиться?
Кто там за плугом носится вскачь, ищет червей. Ну конечно же…    (грач)
Прилетел в резной дворец серый в крапинку певец.     (скворец)
Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный,
Лепит домик под окном из травы и глины.     (ласточка)
Из под снега расцветает, раньше всех весну встречает.     (подснежник)
Я и туча, и туман, и ручей, и океан,
И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу!     (вода)
Будто снежный шар бела, по весне она цвела,
Нежный запах источала. А когда пора настала
Разом сделалась она вся от ягоды черна.      (черемуха)
Мальчики дарят подарки девочкам. Ведущий 1: Дорогие мамы, бабушки!
Ведущий 2:   Милые девочки!
Ведущий 1: С Днем 8 Марта,
                      Пусть он будет светлым,
Ведущий 2:     Пусть уйдут печали,
                        Сбудутся мечты,
Ведущий 1:                  И приносят радость
                                     Голубые ветры,
Ведущий 2:     И улыбки дарят
                         Люди и цветы!
Пусть вам солнце светит яркоярко,                  Женя
Пусть щебечут птицы за окном!
Чтоб не только день  8 марта
 Каждый день считался вашим днём
Пусть первый подснежник
Подарит Вам нежность!
Весеннее солнце подарит тепло!
А мартовский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!

file_name: 1 Сценарий праздника  8 марта.docx

title: Сценарии праздников для начальной школы


extracted_text:
« От всей души, с поклоном и любовью…»
Внеклассное мероприятие «23+8» в 1 классе.
Цели:
 воспитание у школьников любви и уважения к близким и окружающим его
людям;
 формирование детского и родительского коллектива;
 формирование у школьников чувства дружбы, ответственности за
порученное дело;
 развитие творческих способностей и таланта школьников.
Ход мероприятия:
Ведущий: Дорогие наши гости! В году есть много замечательных праздников.
Но   лишь   два   из   них   ассоциируются   с   сильной   и   слабой   половиной
человечества      это   23   февраля   День   Защитников   Отечества   и   8   Марта
Международный   Женский   день.   Сегодня   мы   решили   объединить   эти
замечательные половины и посвятить всем Вам наше выступление.
Выходят Илья Муромец и Добрыня Никитич к камню, на котором
написано:
Коль ехать направо –
Богатство и слава,
Коль ехать налево –
Погибнет конь смелый.
А прямо помчишься  в неведомы дали –
Себя испытаешь
И друга узнаешь.
Илья Муромец читает.
Добрыня Никитич: Куда путь держать будем? Где дружину собирать, чтобы
защитить землю Русскую от ворогов?
Илья Муромец: Конечно, прямо поедем. И себя испытаем и друзей узнаем.
(Играет музыка, богатыри идут прямо по сцене на зрителей).
Добрыня Никитич: Посмотри, куда мы попали. Сколько богатырей вижу.
Илья Муромец: (обращается в зрительный зал) Эй, добрый молодец! Иди к
нам в  дружину. Если таких богатырей наберем – не померкнет слава воинства
русского!
Ведущий: Это кто здесь расшумелся и праздник прерывает? Добрыня Никитич: Мы богатыри русские, дружину собираем. А что за
праздник у вас?
Ведущий:    Дело в том, что  сегодня мы собрались, чтобы поздравить уже с
прошедшим и ещё не наступившим праздником.  Все самые лучшие слова,
которые прозвучат сегодня – в  честь  наших  дорогих мам и пап, бабушек и
дедушек, сестёр и братьев, друзей  и подруг!
Илья Муромец: Ну, тогда и мы к поздравлениям присоединимся.
Ведущий: Ребята, а какой праздник отмечается 23 февраля.  (День
защитника Отечества».  Отмечая этот праздник и гордясь им, мы выражаем
своё уважение героям страны, защитникам нашей родины во все времена.
И в вас Российский дух не ослабел,
Мы видим в Вас героев прошлых, славных,
Вы совершите много нужных дел
Для милых женщин и для всей державы.
             День защитника Отечества касается и нас,
             Ведь столько славных рыцарей на празднике сейчас.
             Все доблестные воины, красивы и умны.
             Им счастья и здоровья желаем от души.
Хоть вы не носите мундиры,
Но знаем мы, что в трудный час
Вы так же, как и все солдаты,
Спасёте Родину и нас.
 Желаем вам во всём удачи,
Пусть разрешаются добром
Все повседневные задачи,
Счастливым будет пусть ваш дом.
Ведущий: В мире существует множество военных профессий, и когданибудь
ктото из наших ребят выберет себе одну из них, а сейчас они нам об этом
расскажут. Пожалуйста, ребята.
МОРЯК: На мачте наш трехцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны, Границы океанов,
И днем, и ночью быть должны,
Под бдительной охраной!
ЛЁТЧИК: Он металлическую птицу,
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надежна и крепка!
ПОДВОДНИК: Вот дивная картина
Выходит из глубин
Стальная субмарина,
Как будто бы дельфин!
Подводники в ней служат
Они и там, и тут,
Под водной гладью кружат,
Границу берегут!
ДЕСАНТНИК: Десантники в минуты,
Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут темный лес,
Овраги, горы и луга.
Найдут опасного врага.
САПЕР: Давно закончилась война,
Но след оставила она
Бывает, среди грядок
Закопаны снаряды.
И с техникой придет сапер,
Чтоб обезвредить поле.
Не будет взрывов с этих пор,
Беды, и слез, и боли!
ВОЕННЫЙ ВРАЧ:
 Солдат у вражеских высот,
Был ранен утром рано.
Отважный военврач спасет,
Он перевяжет раны!
Врач извлечет из ран солдата,
Два небольших осколка,
И скажет: "Унывать не надо!
Живи, братишка, долго! "
Мы любим вас все очень горячо. Ведущий: Мы поздравляем  пап и дедушек  и, конечно, всех наших
мальчиков.
Наши мальчики любят мечтать:
Хотят поскорее мужчинами стать.
Водить корабли, самолеты, машины
И строить дома, как большие мужчины.
Желаем вам силы огромных титанов,
Здоровья крепчайшего богатырей,
Ума совершенного, как у Платона,
И роста жирафа достигнуть скорей
Ведущий:  Ну, а какой праздник, мы будем отмечать 8 марта?
(Международный  женский день) .  В день 8 марта все улыбки, цветы
принадлежат мамам, бабушкам, девочкам.
С Днём 8 марта!
С праздником весенним!
С первыми цветами в этот светлый час!
Поздравляем мамочек, бабушек и девочек!
Всем желаем счастья, радости, удач!
Ведущий: Каждую секунду на планете Земля рождается 3 маленьких
человека.  А вместе с ними на свет появляются 3 новые мамы. Как сияющее
солнце своими лучами согревает  все живое, так и мать своей любовью греет
ребенка. В этом смысл ее жизни.
Мамы бывают любые!
Но все они нам дорогие!
Деловые есть мамы, домашние,
Есть кудато вечно спешащие.
Есть мамы всегда поющие,
Добрые есть, вездесущие,
Мамы, любящие готовить,
Мамы – «строгость» и «не прекословить». Мамы,  вкусно всегда кормящие,
Но все они настоящие!
И каждая мама любимая…
Все вместе: Потому что неповторимая!
Ведущий: Представляем шутки на полминутки.
Песня «О маме»
Сценка «Наташа»
Ведущий.  Есть в квартире нашей
                   Девочка Наташа.
                   Мама ей в коробке
                   Принесла конфет.
               И сказала строго:
Мама.  Съешь сейчас немного.
              Остальные завтра!
              Положи в буфет.
Ведущий.   А Наташа села ,
                    Все конфеты съела,
                    Съела и смеется:
Наташа.   Мама не ругай!
                  Я не позабыла.
                  Помнишь, ты учила:
                 «Никогда на завтра
                  Дел не оставляй!»
Сценка «Яблоко»
Где же яблоко ,Андрюша?
Яблоко давно я скушал.
Ты не мыл его , похоже.
Я с него очистил кожу.
Молодец ты стал какой!
Я давно уже такой.
А куда очистки дел?
Ах , очистки тоже съел.

Сценка «Кукла и Катя» Катя.         Пора вставать!
Ведущий.  Сказала кукле Катя.
Катя.         Иди умойся, косу заплети,
                   Сама надень и башмаки , и платье ,
                   Трудолюбивой девочкой расти.
Ведущий.   Тут кукла ей в ответ пролепетала:
                     «Тебе ведь мама косу заплетала!»
Катя.           Не спорь со мною , надевай чулочки ,
                     Потом пойдешь , польешь мои цветы
Ведущий.    «  Я не хочу!»
Катя.            Какая же ты дочка!
Ведущий.    «Такая же упрямая, как ты!»
Родной мамулечке я шлю большой привет
Мамулечка открою я секрет
Ты самая, родная  для меня
За исключеньем папы и меня!
Милые бабушки и мамы!
Желаем вам всего, чем жизнь богата:
Здоровья, счастья, жизни долгих лет!
Пусть этот праздник день 8 марта –
На целый год в душе оставит добрый след!
Добрыня Никитич:  Друзья! Ну какой же праздник без
цветов?
Катись яблочко по тарелочке, покажитесь цветы во всей красе.
Роза:       Я – королева, роза я,
                Меня красивей в царстве нет.
                Сегодня собрала всех я,
                Сегодня в зале высший свет!
Входит Тюльпан:    Высочество Ваше! Вы нынче красивы,
                                    Торжественны, вежливы, очень добры!
                                    Я не пойму, что такое случилось
                                    С цветами из нашей цветочной страны?
Роза:       Ах, … Да все уже знают давно.
                 Весна уж стучится в любое окно! Тюльпан: И что это значит? Скажите, мадам!
Роза: Что на носу праздник бабушек, мам!
Входит Мимоза: Так. Так, так, красотка Роза,
                               А ты знаешь, что Мимоза –
                               Королева? Праздник мой!
                               Я одна цвету весной!
Колокольчик:    Нынче все цветы цветут,
                              Праздника большого ждут!
                              Не капризничай, Мимоза,
                              Наша королева  Роза.
Мимоза:    Я тогда цвести не стану
                    И весь праздник загублю!
                    Что подарите вы мамам,
                    Если я от вас уйду?
Колокольчик:    Подарим другие цветы. Смотри, их сколько!
Песня «Мамин день»
А кто ухаживает за нами, переживает за  наших  мам и пап?
Кто печёт вкусные пироги и котлеты
И даёт лучшие в мире советы,
Кто знает все на свете сказки и дарит много ласки?
Конечно, это наши бабушки.
Ведущий: У  нас в гостях сегодня и наши добрые ,любимые бабушки. Им наши
поздравления.
Бабушка, любимая, родная,
Солнышко, ромашка, василек.
Что мне пожелать тебе, не знаю,
В этот замечательный денек!
Пожелаю радости и счастья,
Мира и удачи на твой век,
Чтобы сердце не рвалось на части,
Милый мой, родной мой человек!
Милые бабушки и мамы!
Желаем вам всего, чем жизнь богата:
Здоровья, счастья, жизни долгих лет! Пусть этот праздник день 8 марта –
На целый год в душе оставит добрый след!
Песня «Бабушка»
1:   Пусть солнышко ласково светит, пусть птицы сегодня поют,
      О самой чудесной на свете о маме своей говорю!
2:   До чего красивы мамы в этот солнечный денёк!
       Пусть они гордятся нами.  Мама, здесь я, твой сынок!
1:   Тут и я, твоя дочурка, посмотри, как подросла,
      А ещё совсем недавно крошкой маленькой была.
2:  Здесь я, бабушка родная, полюбуйся на меня!
     Любишь ты меня, я знаю, драгоценная моя!
 Ведущий: А вот следующие поздравления посвящены нашим девочкам!
В небе солнышко прекрасное,
Птички весело поют.
Вам они желают радости,
И привет весенний шлют!
Все рубашки отутюжены,
Все отглажены штаны.
Обошли сегодня лужи мы.
И не стали драться мы
Вверх ногами не ходили мы,
Не валялись на полу,
Друг на друга не садились мы
И не пачкались в мелу.
Ведущий:
Мы сегодня, словно щеголи,
Перед вами у доски,
Но прекрасней наших девочек
Все равно не стали мы!
Вы красивые, как звездочки,
И глаза блестят огнем.
А улыбки ваши милые
Затмевают солнце днем.
Вам желаем только счастья
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекрасней
Во всей школе просто нет!!! Что за крик? Что за шум?
Нука  взялись все за ум.
Надрывается эфир –
Всех скликает на турнир.
Кто сидит, задравши нос?
Зададим ему вопрос.
На такой не даст ответ
Сам великий Архимед.
    7. «ДА или НЕТ»  для мальчиков
Я задаю вопрос по очереди каждому вы отвечаете “да” или “нет”,
 Отвечая на мои вопросы вам запрещается говорить“Да” и “Нет, и нельзя
называть цвет.
Окоп – это вырытая яма? (Да)
Компас – это прибор для измерения времени? (Нет)
Гимнастерка – это рубашка для занятий гимнастикой? (Нет)
Танки могут плавать? (Да)
Бескозырка – это головной убор без козырька? (Да)
У звезды пять лучей? (Да)
Солдат служит 10 месяцев? (Нет)
Боевые гранаты растут на дереве? (Нет)
Два сапога – пара? (Да)
Танк меньше пушки? (Нет)
Парашют сделан из бумаги? (Нет)
Якорь – это лишний груз, который всегда выбрасывают? (Нет)
Бинокль – это предмет, который помогает разглядеть врага? (Да)
Моряк – это то же самое, что и матрос? (Да)
Лейтенант старше генерала по званию? (Нет)
“Катюша” – это личный автомобиль девушки Кати? (Нет)
На погонах у моряков изображены самолеты? (Нет)
Компас показывает направление? (Да)
Магазин – это место для патронов? (Да)
Кок – это повар на корабле? (Да)
В слове “казарма” три буквы “а”? (Да)
 Наши прекрасные половинки тоже покажут свой ум.
8. «ДА или НЕТ»  для девочек
 Отвечая на мои вопросы вам запрещается говорить“Да” и “Нет, и нельзя
называть цвет. 1. Картофель это овощ?
Зимой небо какое?
Вода мокрая?
Взрослые любят играть?
Ты мальчик?
Какие яблоки ты любишь?
На тебе одежда прозрачная?
Снег черный?
Летом трава какая?
Крокодилы летают?
Холодильник какой?
У меня глаза какие?
Рыбы живут на суше?
Эта парта деревянная?
Ты любишь спать?
Ты сидишь за партой с девочкой?
Змеи ползают?
Ты себя считаешь красивой девочкой?
 Ты себя считаешь умной девочкой
Ты помогаешь маме по хозяйству?
 Какую шапку носит твоя мама?
Ведущий:  А теперь проверим ловкость  и  смекалку наших мальчиков и
девочек.  Наш праздник продолжает конкурсная программа.
1 конкурс.  «СМОТАЙ КЛУБОК» для мальчиков. Клубки положить в
коробки, чтобы не укатились))
2 конкурс.  «Наведи порядок»     Перед праздником принято наводить
порядок в доме. Сейчас мы посмотрим, кто умеет тщательно убираться. (На
полу разбрасываются фантики, 2 участника, по одному из команды, должны
собрать «мусор», кто быстрее и больше соберет фантиков. Брать по одному и
не мять).
3 конкурс. 4конкурс «Одень сестру» (по 2 человека от команды)
А теперь нужно нарядить младшую сестру, помочь завязать бант. (Роль сестер
отводится мальчикам, девочки одевают на них платьица и завязывают бант
(резинку)).
• Метание ядра. Для участия приглашается по 2 человека из каждой команды.
Метают воздушные шарики, кто дальше кинет.
• Чья команда построится быстрее по первой букве имени, фамилии,
отчества.
• Фехтование. Для участия приглашается по 1 человеку из каждой команды.
Рапирой служит спичка. Проигрывает тот, у кого спичка сломалась первой. • Прыжки с трамплина. На пол устанавливается «трамплин»  газета.
Побеждает тот, кто прыгнет дальше.
10) Водители
Дети (родители) проводят машинки на веревочках через кегли.
 8. КОНКУРС "Пойми меня"
Каждая из участниц должна по содержанию угадать название песни.
1)Песня об использовании улыбки в качестве электричества. (Улыбка.)
2) Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Чебурашка.)
3)Песня об ежедневных занятиях детей в течении 11 лет. (Чему учат в школе.)
4) Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.
(Если долгодолго.)
5) Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не
составляет особой ценности. (Песенка ВиниПуха.)
6) Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. (День
рождения.)
7) Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино.)
8) Песня про мальчика, который не любил копать картошку, но любил
покушать. (Антошка.)
Цветиксемицветик:  Наконецто я добрался до вас. Сегодня праздник у
наших близких. И я хочу подарить вам свои волшебные лепестки.
1: Я хочу, чтобы наши близкие никогда не болели.
2: Я хочу, чтобы они всегда улыбались.
3: Я хочу, чтобы они никогда не уставали на работе.
4: Я хочу, чтобы у них всегда было хорошее настроение.
5: Я хочу, чтобы родители никогда не волновались,  не расстраивались.
6: Я хочу, чтобы они были самыми счастливыми.
7: Я хочу, чтобы они всегда знали, что мы их любим.
Летилети.  Лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, быть по нашему вели…
Вели, чтобы наши пожелания сбылись!

file_name: 1 праздник для 1 класса 23+8.docx

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Сценарии праздников для начальной школы


extracted_text:
«Приключение волшебного чемоданчика»
Ведущая 1:
Начнём наш праздник новогодний!
Привет друзьям! Привет гостям!
                 Ведущая 2:
                 Мы очень рады, что сегодня
                  Пришли вы все на Ёлку к нам!
Ведущая 1:
Мы  хотим  пожелать вам улыбок –
Самых искренних, добрых и светлых –
                 Ведущая 2:
                 Сколько в небе блестящих снежинок
                 Сколько хвои у ели на ветках!
Ведущая 1:
Мы желаем вам мира и счастья,
Пусть мечты и желанья сбываются.
                 Ведущая 2:
                 Все обиды, болезни, ненастья
                 Пусть уходят и не возвращаются
Ведущая 1:
Всех поздравляю, приветствую всех,
Да здравствуют шутки, веселье и смех!
                  Ведущая 2:
                  От всей души поздравляю вас  я…
                  А первым праздничным подарком,
                  Спектакль наш сказочный, друзья! снимает лыжи, садится на скамейку.)
Снежная Баба:
 Раз и! Два и! Раз и! Два и!  Фу! Жарко, этак и растаять недолго!
 Отдохнуть бы надо!   Плохо без снега ехать, хоть и лыжи волшебные!
(Подъезжает к скамейке,

 Скоро Новый год!   Ой, как это здорово! Я так люблю  зиму, новогодние    праздники, Деда  Мороза,
Снегурочку и снежинок!
 Ой!  Чойто я сама с собой разговариваю, мне ж бежать надо,  поручение выполнять!
Эй! Лыжи мои заветные одевайтесь на ноги сами!
 Не хотят! Повторить, что ли! Эй! Лыжи мои заветные, одевайтесь на ноги сами!
Ну ладно не хотите, тогда я сама!  (Резко накланяется, берет  лыжу)
Ох! Ойой!  В спине чтото хрустнуло,  кажись,  нога отстегнулась!  (Держась, за спину садится опять на
лавку.)
 Ну вот! Ктоже  теперь Деду Морозу  «чемодан» передаст!
По улице идут и разговаривают две девочки Катя и Настя.
Настя: – Катя!  Сегодня у нас каникулы начались! Ура! Скоро Новый год! Ты рада?
Катя:  Конечно рада. Я очень, очень люблю Новый год и вообще зиму.
Настя: Только  в этом году снега почемуто маловато. А какой Новый год без снега!
Катя:  Настя! Смотри…. Какая смешная бабулька на лавке сидит, вся белая и с лыжами.
Настя: – Вот,  дает бабуля!         (Дети смеются)  Пошли,  спросим,  чего это она там сидит?  Может,
помощь ей нужна!  (Подходят к скамейке)
Вместе:  Здравствуйте бабушка!
Снежная Баба:   Здравствуйте Катя и Настя!
Настя:  А откуда вы нас знаете?
Снежная Баба:   Я все и про всех знаю. Ведь я не просто  (с подковыркой) смешная бабулька с лыжами. Я
Снежная Баба! Бывшая Снежинка! Бывшая Снегурочка!
А теперь, значится  любимая снежная Бабушка   Снегурочки! А кратко ВСБ (Волшебная снежная баба)
Девочки:  Вот это да………….. Прямо фантастика!
Снежная Баба: – Нет,  не фантастика, а сказка. Хотите дети сказке помочь, мне, Деду Морозу и
Снегурочке?
Катя:  Конечно хотим!
Снежная баба:  Ну,  тогда слушайте! Скоро Новый год, праздник, а снегу нынче  мало намело! А знаете
почему?                      (Садится на лавку, похлопывает чемодан)
Вот он где снежок – то, в этом волшебном «чемоданчике»!
 «Чемодан» то этот,   Снегурушка мне на сохранение отдает от весны до осени. А  в начале зимы,  я ей
обратно его отдаю.   Нынче,  я  чтото припозднилась,   забыла, от того кругом и снегу мало, еле на лыжах
доплелась. Да вот бедакручинушка! Стоять могу, а идти нет! Понятно!
Девочки:  Понятно!
Настя:  А наша, какая помощь требуется?
Снежная Баба:  Вы должны мне помочь, доставить волшебный «чемодан» по назначению и в срок. Дойдете до волшебного леса, на опушке остановитесь, там три раза хлопнете, три раза топнете и скажете:
«Энибенирикитакифурдабурдасентибряки!» из лесу выдут три гнома, если Вы им понравитесь, они вам
помогут.
Запомнили слова?  Повторите?
Девочки:  «Энибенирикитакифурдабурдасентибряки!»
Снежная Баба: – Правильно! Смотрите ничего не перепутайте, а то гномы разобидятся и  не станут вам
помогать, а еще и в лес заманят.
Вот вам волшебный чемодан  и в путь, а  я в свою ледяную избушку пойду.  Буду лечиться сосульками,
снегом,  а то скоро праздник,  что же мне на празднике больной быть.
(Снежная Баба встает и хромая уходит)
Катя:   (обнимает Настю) Ой! Настя, как здорово, мы с тобой в настоящую сказку попадем.
Настя:  Катя, а давай новогоднюю песню споем, а то както страшно.
Катя:   Давай споем!
Поют новогоднюю песню
Настя:  Смотри,  Катя, уже и лес сказочный виден, сейчас уже дойдем.
Катя  Маша, а ты помнишь волшебные слова? Мне кажется, я пока пела, слова забыла.
Настя:  (испуганно) И я забыла.  Давай вспоминать. Сначала нужно три раза хлопнуть, затем три раза
топнуть и сказать……а, что сказатьто?
Катя:  По  моему «Энибениракитузикифурдаки!»
У меня память на иностранные слова хорошие, (хвастливо)
Настя:   Нет, Катя, слова какието другие были. Это точно.
Катя:  Не спорь со мной, я точно помню! Ну,  вот пришли, давай действовать.
Настя: Нужно три раза хлопнуть (хлопают в ладоши), три раза топнуть (топают) и сказать.
Вместе:  «Энибениракитузикифурдаки!»
(Раздается завывание ветра, свист, девочки прячутся. На сцену выходят три гнома.)
Старший гном:  Кто посмел нас обзывать,
                              Неправильно нас вызывать.
Гном ворчун:
Трудно чтоль слова запомнить,
А потом их точно вспомнить.
Кого здесь память подвела,
Выходи сейчас сюда.
Добрый гном:
Выходите детки,
Мы вам дадим конфетки.
(Девочки выходят из укрытия.)
Старший Гном:  (сердито)
Кто вы, девочки, откуда?
Зачем пожаловали к нам?
Вместе:
Мы  Катя и Настя!
Из города к вам пришли. (жалобно)
Катя:      Нас Снежная Баба просила помочь.
Настя:    Передать Деду Морозу и Снегурочке вот этот чемодан. Гном Ворчун:  Знаю, знаю.  Видел такой чемодан у Мороза.
Добрый Гном:  В нем  волшебный снег, когда Д.Мороз раскрывает чемодан и раскидывает снег вокруг, по
всему миру идет снег.
Старший Гном  Но вы забыли, главное условие и мы не будем вам помогать.
Гном Ворчун  Вы забыли  волшебные слова.
Девочки  (Чуть не плача) Что же нам делать? Ведь если не пойдет снег, не будет Нового года, не будет
зимы?
Старший Гном:  А нам какое дело.
Добрый Гном:  Может быть мы им поможем? Жалко девчонок.
Гном Ворчун:  Вечно ты всех жалеешь, а потом всякие неприятности получаются. В прошлом году
Красную Шапочку пожалел, а волк тебя чуть не съел. Пусть  сами разбираются.
Добрый Гном:  Но ведь они  хорошие. А давайте мы их испытаем. Загадаем три загадки, если отгадают,
поможем!!!
Старший Гном:  Так и поступим          (Обращается к девочкам)
Мы подумали,  и я решил, загадаем  вам загадки очень непростые. Вы должны отгадать, как нас зовут и
вспомнить наше заклинание.
Девочки:  Мы согласны
Катя:  А можно нам ребята будут помогать?
Гном Ворчун: – Пусть  помогают,  все равно вы не отгадаете ни одной загадки.
Старший Гном:
Загадка  первая
Я всех к порядку приучу,
Я здесь командовать могу.
Ведь главный я, а почему?
Спросить друзья у вас хочу.
(Добрый

говорит.)
Настя:  (в зал) Ребята,  помогите мне отгадать загадку?  Почему этот гном здесь главный. Скажите мне
ваши варианты ответа. Потому что он….
Катя:  Он,  наверное,  раньше всех родился,  поэтому он главный, а как  это называется,  когда один
родился раньше другого.
     гном помогает девочкам отгадывать загадки, жестикулирует, подсказывает, но ответ не
(Дети называют ответ: Старший гном.)
Гном Ворчун:  Ишь,  какие догадливые, а мою загадку все равно не  отгадаете.
Я вечно недовольный,
Все время я ворчу.
Потому что всех к порядку
Приучить хочу.
Настя:  Ребята, я думаю, с этой загадкой мы справимся еще быстрее. Как зовут того, кто все время
ворчит?      (дожидается ответа          ) Правильно Гном Ворчун.
Добрый Гном:  Вы молодцы, Катя и Настя, две загадки отгадали. А вот моя загадка….
Я людям помогаю,
Не ссорюсь я ни с кем,
Потому что добрый я,
Как зовут меня, друзья. (Дети отвечают Добрый Гном)
Добрый Гном:  Правильный ответ друзья, а сейчас вспомните, пожалуйста,  наше заклинание.  (Шепчет на
ухо).
Гном Ворчун:  Эй! Эй!   Добрый гном перестань помогать, пусть сами думают,
Настя: Я, кажется,  вспомнила. Ребята, помогайте мне!
«Энибенирикитакифурда….. а дальше как?
Катя:  Настя, давай вместе попробуем.?
Вместе:  «Энибенирикитакифурдабурдасентибряки!»
Ура!!!! Вспомнили!  Ребята, давайте вместе повторим.
Старший Гном:  Молодцы,   Настя и Катя. Я так понимаю, вам нужно передать чемодан Деду  Морозу.
Мы подумали,  и я решил помочь вам.  Давайте свой чемодан и ступайте домой.
Девочки вместе:  Спасибо вам, добрые гномы и до свидания.
(Девочки уходят)
Гном Ворчун:  Ну вот, опять кому – то помогать нужно, как будто больше дела нет. Я, между прочим,
сегодня еще свои сокровища не проверял. Ведь все знают, что гномы сокровища охраняют. За ними глаз да
глаз нужен, вдруг кто найдет, не миновать беды.
Добрый Гном:  Да кому нужны твои сокровища. Лежат себе тихонечко в укромном месте.
Старший Гном:  Хватит ворчать. Обещали помочь,  значит нужно помогать. Вперед за мной.
Гном Ворчун:  Но идти нам придется поособому, соблюдая правила дорожного движения.
Добрый Гном:  Ребята, а вы хотите с нами в волшебную страну?
Когда   я   показываю   красную   карточку,   вы   качаете   головами.   Если   я   показываю   желтую   карточку,   вы
хлопаете в ладоши. Если же я показываю зеленую карточку, то вы шагаете на месте. Только так, все вместе,
мы можем прийти в волшебную страну.
Игра
Гном Ворчун:  Зачем, спрашивается,  согласились. Сидели бы сейчас дома на печи, ели бы калачи, а не
мерзли в лесу. Ни одной живой души, все животные в норы попрятались.
Добрый Гном:   Что ты вечно ворчишь. Посмотри, как хорошо в лесу. Тихо, спокойно. Жаль только
снега мало.
Старший Гном:   От того и мало, что он в чемодане   в этом. Только открывать его нельзя. Если
откроешь,   тут   же   замерзнешь   и   в   сосульку   превратишься,   чемодан   только   Дед   Мороз   имеет   право
открывать.
      Гном Ворчун:  Но как же нам добраться до царства Деда Мороза?
(Выходит ворона и тащит за собой мешок)
Ворона:  Чтото холодно в лесу!
                   Иней стынет на носу.
                   Не идут чернявой птице
                   Белоснежные ресницы!
                  Ах, до чего красив мой нос
                  Он совсем не длинный.
Старший Гном:   У меня к тебе вопрос.
                                 Что в мешке своём несёшь? Ворона: Ну, подожди! Сейчас, макияж подправлю. В этом мешке лежат вещички сказочных героев.
Если вы угадаете, кому они принадлежат, то, может быть, помогу вам.
Добрый Гном: Это задание нам по плечу. Ребята, справимся вместе? Давай, показывай, что лежит в этом
мешке.
(!!!!!!!!!!!!!!!!!Предметы из сказок)
Ворона:   А позову–ка я вам на помощь Кота в сапогах.
Кота в сапогах:  Наслышан я про доставку чемоданчика. С удовольствием возьмусь за дело!
(Гномы уходят)
Ведущая 1:
Чародейкою зимой
Околдован лес стоит
И под снежной бахромой
Сказки тихо говорит.

Кот в сапогах:  Да мы же оказались во владениях самой госпожи Метелицы. Добрый день!  Что ты тут
делаешь?
Госпожа Метелица:  Пряжу пряду.
Кот в сапогах:  Зачем столько пряжи?
                 Ведущая 2:
                  Когда зима, как в зеркальце,
                  В речной глядится лед,
                  Волшебницаметелица
                  Нам песенку поет.
Госпожа Метелица:  Пусть потеплее природа оденется.
                                        Сонным деревьям пушистые шапки,
                                       Тёплые варежки ёлкам на лапки.
                                       Пряжа моя не простая, а волшебная.
Кот в сапогах:   Помоги нам, госпожа Метелица, найти путьдорожку в царство Деда Мороза.
Госпожа Метелица:  Ну что ж, помогу, спряду из этой пряжи ниточку серебряную, длиннуюпредлинную,
и получится из нее клубочек. Онто вам дорогу и покажет в царство Деда Мороза.
                                                               (Метелица дает клубочек).
Госпожа Метелица: Возьмите волшебный клубочек, да поторопитесь, до Нового года недолго осталось.
                                                            (Кот в сапогах
  берет клубок. Метелица уходит).

Кот в сапогах:    Ой, ребята, наш клубочек волшебный укатился кудато. Как же быть?
Хоттабыч: — О, великий  старец! Кот в сапогах: — Уважаемый, никакой я не великий.  Я   Кот в сапогах.
Хоттабыч: — Да будет мир этому дому! Здравствуйте,  многоуважаемые гости!
Ведущая 1: — Здравствуй,  Джин! Ребята, вы узнали, кто это?
Ведущая 2: — Да, это Старик Хоттабыч Гассан Абдурахман ибн Хоттаб!
Хоттабыч: — Правильно! О мудрейшая из мудрейших.  Как у вас здесь красиво,
                      светло! Какая красивая пальма!
Ведущая 1: — Какая еще пальма? Это же не пальма. Дети, что это?
Дети: — Елка!
Хоттабыч: — Какое странное дерево? (Дотрагивается)
                   Ну да, я ведь не просто так пришёл. В мой кувшин закатился вот этот
                  предмет, вы не теряли его случайно.
Ведущая 2: Да это же волшебный клубочек, который Метелица подарила Коту в
                    сапогах. Вы нам очень помогли. Спасибо!
Хоттабыч (дарит кувшин): — Пусть счастье сопутствует вам всегда! До свидания!.
(Хоттабыч уходит)
Появляется солдат
Кот в сапогах:    О, здравствуй, служивый! Разведи нам костер, пожалуйста, а то в лесу холодно. А ребята
у твоего костра погреются, потанцуют. Солдатик, помоги.  Выручи нас из беды.
Солдат:   Хорошо, услужу. Да только сперва загадки мои отгадайте. Скажитека, ребятки, о каком месяце
в этой загадке речь идет?
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц тот пройдет —
Мы встречаем Новый год.
Дали братьям теплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился.
Стоит дуб,
На нем двенадцать гнезд,
В каждом гнезде
По четыре яйца,
В каждом яйце По семь цыплят.
Солдат:    Молодцы, ребята, вижу, вы народ смекалистый, сообразительный. Подарю я вам уголек
волшебный от костра, он будет дорогу освещать и путь указывать.

                    Направо песни звонко льются,
                    Уста там сами запоют.
                    Пойдешь налево — там смеются,
                    А прямо — сказки оживут.
 Доброго пути!
На пеньке в это время сидит Совунья.
ВинниПух:  О! Приветик! Совунья! Меду не хочешь?
Сова: (недовольно)  Привет, чего тебе надо?  Проходи, проходи мимо!
ВинниПух:  (заглядывает в горшочек) А там уже и нет ничего. (Смеется). А чего ты такая хмурая?
Сова:  А я тебя не звала!
ВинниПух:  Я  специально к тебе пришёл.  (Льстит). Но ты же самая мудрая в лесу!
Сова: (рисуясь). Кто, я? Ну, да! А что ты хочешь у меня спросить?
ВинниПух:   Да вот, стишки – это хорошо. Я их сам сочиняю. Только вот опилки (показывает на голову)
меня иногда подводят. То помню слово, а то не помню.  Вот и надо мне слова подсказать. А я их на
горшочке запишу, чтобы не забыть.
Сова:   Давай свои сопелкишумелки. Чем смогу – помогу.
ВинниПух:
« Мишка очень любит мёд!
Почему? Кто поймёт?
В самом деле, почему
Мёд так нравится ...?»
А вот кому нравится? Что нравится? Не помню… Может…гномУ?  В смысле гнОму?
Сова:    Сам ты... гному! Ему! Т.е. тебе, Мишке.
ВинниПух:     (пишет на горшочке)
Ему. А еще:
«Если б мишки были пчёлами,
То они бы нипочём
Никогда и не подумали
Так высоко...»
 Кинуть лом?   Ну или Тильбомбом. А? Как?
Сова:   Нет, там както по другому было. А, вот!  Строить дом.
ВинниПух:
 (обрадованно) Вот! Именно. (Записывает) Строить дом.
Сова:    Ну, все? Я утолила твое медвежье любопытство?
ВинниПух:
 Еще чутьчуть. Самое главное.
«Я Тучка, Тучка, Тучка,
А вовсе не медведь, Ах, как приятно Тучке
По небу лететь!
Ах, в синемсинем небе
Порядок и уют—
Поэтому...»
 Поэтому из тучек получится салют?
Сова:   Какая богатая у тебя фантазия.
 Поэтому все тучки так весело поют.
ВинниПух:   Да! Оно! Я рад! Я счастлив! Теперь, мне есть, что спеть на дне рождения Иа. Ну мне пора.
До встречи!
(Уходит, напевая чтото под нос).
(Сова на пеньке).
Кот в сапогах:  Здравствуй, сова!
Сова: Чего надобно? Ступай себе.
Кот в сапогах:  Помоги, будь добра!  Как быстрее добраться до царства Деда Мороза?
Сова:   Зачем это тебе?
Кот в сапогах:  Я должен вовремя доставить  чемоданчик со снегом!
Сова: Ах, вон оно что!  Есть у меня один знакомый! Он должен нам помочь!  Про Емелю слыхал?
Вот он и доставит чемодан!  Будь спокоен!
(Кот в сапогах уходит.

  Свистит в свисток).
Емеля: Тпру! Стоять печь! Приехали! Ну, здравствуй, Сова. Ты чего свистишь? Отдыхать мешаешь! Я лежу
на печи, ем калачи, а  ты аппетит перебиваешь!
Сова: Не ворчи Емеля! Хватит тебе на печи лежать!
Емеля. Это еще почему?
Сова: Помощь твоя требуется!
Емеля. Ты же знаешь  я ленивый! Не хочу ничего делать, а ты помочь просишь! Не по адресу ты
обратилась.
Сова: А ты щуку свою попроси, пусть она поможет.
Емеля: Ну, ладно. Говори, чего делать надо?
Сова:  Чемоданчик волшебный со снегом Деду Морозу передать нужно.
Емеля:
Ну, это дело поправимое.
По щучьему веленью,
По моему хотенью,
Где мои сани залетные?
Везите, сани, нас сами.     (Хлопает в ладоши).  Чтото не получается.
Ребята, а давайте все вместе попробуем: По нехоженым путям,
По белым полям,
Волшебные сани,
Ступайте сами!
                                                                                ( Все уходят.)
(Выходят Грусть и Лень)
Грусть:
Вот еще не было радости! Так все было хорошо, тихо, скучно, грустно.
Благодать! Вот уж где мне, Грусти, было раздолье!
                                                               (Появляется Лень.)
Аа, сестра Лень пожаловала.
Лень: (позевая).
Мое почтеньице, сестрица Грусть!
Грусть:
Почтеньице, почтеньице... Видать, не слыхала ты, сестрица Лень, что тут против нас с тобой затевают?
Лень:  (потягиваясь).
Догадываюсь. Опять, небось, ребятишки из леса выгнали. Известное дело. Как начнут на лыжах да на санках
с горки кататься, так тебе, Грусти, туго приходится.
Грусть:
Какие там санки! Какие там горки! Тут Деду Морозу волшебный чемодан со снегом доставляют. Все друг
другу помогают, веселятся. Не время нам теперь с тобой стоять.
Лень:
И то правда. Что стоять? Ведь можно и присесть.                (Садится на пенек и начинает дремать.)
Грусть:  Вот свяжись с тобой. Да вставай ты! Вставай, сестрица Лень! Придумывать надо, как от беды
уберечься.
Лень:  (неохотно встает).
Сколько раз я тебе говорила: не трогай ты меня понапрасну! Знаешь ведь, скажут: "Вставай", — мне
прилечь охота. Говорят: "Скорей!" — ко сну клонит. А как услышу: "Придумать да смекнуть, да
сообразить..." — так сразу в голове такая пустота! (Несколько раз ритмично стучит пальцем по лбу.)
Грусть: (ворчливо).
  Вишь, сколько помощников набежало.
Лень: (зевает).   Может, ааа...
Грусть:  Что? Остановить?
Лень:  (мотает головой, опять зевает).    Нет. Может, ааа...
Грусть: (хлопает ее по спине).    Ну же! Ну? Что? Оттолкнуть?
Лень: (мотает головой, опять зевает).         Да нет. Может, ааа...
(Скука опять хлопает ее по спине. На этот раз сильнее)        Ааа... обойдется? Грусть:  Обойдется? Вот погоди. Они еще вон кого в помощники позовут.
(Указывает в зал.)
Как захлопают в ладоши! Как пойдут плясать! Тогда нам с тобой, Грусти и Лени, конец!
Лень: (спохватывается).      И правда! Что же делать, сестрица Грусть?
Грусть: (подумав).
А вот что, сестрица Лень. Их надо обмануть. С пути сбить! (Торопливо шепчет чтото на ухо Лени.)
А мы скажем, что ... (Опять шепчет.)
Лень:    Ничего не выйдет!
Грусть:  Почему?
Лень:   Ну скажем им. А они узнают нас в лицо и все равно не поверят.
Грусть:  О чем, о чем, а уж об этом я позабочусь.
(Вынимает маски Лисы и Барана. Баранью маску тягивает Лени.)
Вот, надевай да поторапливайся.
Там ктото есть. Кто тут!
Грусть и Лень:   Мы здесь!
Грусть:
Услыхали мы нечаянно, что вы к Деду Морозу направляетесь. Так вам туда!   (Указывают направление)
Лень:  Да, да!
Грусть:
Ну вот, наконецто мы одни. Можем теперь скучать и грустить в свое удовольствие.
Лень: А как мы с тобой скучать будем?  Вчера вечером ворон считали. Позавчера баклуши били. А сегодня
что?
Грусть:
Уж и не знаю, чтобы такое выдумать поскучней.
Лень:
Ну, давай посидим, друг на дружку поглядим.                                                 (Слышна музыка, веселье.)
Гляди, они возвращаются !
Грусть: Ох, как это очень неприятно. (Обе убегают)
                                                                             (В масках Ёжик, Д.Мороз)
Д.М.:   Пляшет ежик возле елки,
             В серпантине все иголки.
            — Ай да еж, ай да еж:
            На кого ж ты похож?
Ёжик:
  "На кого" да "на кого",
 На себя на самого!
 — Что тут спрашивать Без толку: я — танцующая Елка!
 Пляшет в сказке Дед Мороз,
 Как на палубе матрос.
 Может, был он капитаном?
 И ходил по океанам?
 Д.М.:    Надевай скорее маску!
              Забегай скорее в сказку!
              В нашей сказке в нашей сказке
 Ёжик:
Посреди веселой пляски
 Расписной, волшебный снег
 Опускается на всех!
Снежная королева:  Не будет этого! Не люблю я суеты и веселья, раздражают меня улыбки и смех!
Только холодное безмолвие и лед.  Холод! Холод! Холод!
Я холодными ветрами
Заморожу города
Вьюгой остужу, бураном,
Льдом покроется вода.
Снежные Бури подставляют кресло Снежной королеве.
Снежные Бури встают по обе стороны от кресла

 Снежной королевы.
Ведущая 1:   Что ты делаешь, Снежная Королева? Ты пришла к нам. Мы рады всем гостям. Но ты не
поздоровалась, срываешь  нам представление. А у нас ведь добрая сказка. И ребята наши добрые, веселые,
воспитанные. Что же нам теперь делать? Что скажут Дед Мороз и Снегурочка, увидев печаль на наших
лицах?
Снежная Королева:   Действительно, я не поздоровалась! Здравствуйте, ребятишки, бездельники и
шалунишки!
Ведущая 2:   У нас нет таких ребят!
Снежная Королева:   Вы думаете? Хорошо, сейчас попробую подругому. Поздравляю вас с праздником,
драчуны и проказники!
Ведущий:   Снежная Королева, ты опять не правы!
Снежная Королева:   Как не права? Я люблю детей невоспитанных, драчливых. Я беру их в свое Царство
Холода и Зла!
Ведущая 1:   Ребята! А  докажем нашей гостье, что мы дружные, хорошие дети, любим играть в веселые
игры, танцевать, смеяться, отгадывать загадки.
Игра
Ведущая 2:   Вот видишь, Снежная Королева! Убедилась, какие у нас дети?
Снежная Королева:  Ребята! Вы же хотите ко мне, в мое царство?!
Начинает звучать тихая, завораживающая мелодия. Снежная Королева:  У меня ледяной дворец, вы будете играть с моими Снежными Бурями.
                                     Я подарю вам многомного ледяных сосулек. Пойдемте со мной!
Дети. Нет! Нет!
                                                          Музыка прекращается.
Снежная Королева:   Всё! Я ухожу искать тех, кто любит ябедничать, грубить, обзываться, кто ленится,
кто думает только о себе. Я подарю им снежные шарики.  Я таких люблю!
Звучит мрачная, тревожная музыка. Снежная Королева и Бури удаляются.
Сценка
(Появляется
 Снежная королева

 со Снежными Бурями и Емеля).
Снежная королева:   Простите меня, дети, простите меня, сказочные герои. Я думала, что от веселых и
добрых лиц я потеряю свое могущество. Я не знала, что добрые, задорные ребята лучше, чем злые и грубые.
Я тоже буду доброй Снежной Королевой. Мне хочется вместе с вами петь и смеяться на Новогоднем
празднике.
  Я знаю, кто вам поможет: Cнежок и Льдинка.  Я уже их позвала!  Они отправятся дальше сказочное
царство.
( Емеля передаёт чемодан Льдинке и Снежку. Все уходят, кроме них.)
Снежок:    Спал, да спал себе и вот:
                   Отправляйсяка в поход
                  Я ж снежок, а не турист,
                  Водолаз и альпинист!
Льдинка:    Ты чего всегда ворчишь,
                     Прям как старый пень скрипишь.
Снежок:    Перестань! Я не шучу!
                    Враз тебя поколочу!
Льдинка:     Ладно! Ладно! Не сердись!
                      Лучше делом ты займись!
Снежок:    А каким?
Льдинка:     Ты что забыл? Снежная королева  нам поручила доставить  Волшебный чемоданчик Деду
Морозу.
Снежок:     А что, ребята, вы с нами в зимний лес.
Дети:    Дааа! Льдинка:    А на чём же мы поедем?
Снежок:     Знаю! Знаю! На медведях!
Льдинка:     Ой! Хаха! Спроси ребят –
                       Все медведи зимой спят!
Снежок:   (в глубокой задумчивости)
                 Современный транспорт – вот
                 Есть хороший теплоход!
Льдинка:    Да на речках кругом лёд!
                     Значит, этот теплоход никуда не поплывёт!
Снежок:     Что же делать? Вот вопрос!
Льдинка:    Знаю! Нужен паровоз!
                      Мы в вагоны превратимся
                      И стремительно помчимся!
Снежок: Вот это здорово! Вот это да!
                 Ребята, выходите все скорей сюда!
Льдинка: Сейчас мы с вами превратимся в веселый паровозик. Внимание, я считаю до трёх и мы все станем
маленькими вагончиками.  (Медленно считает 123, все выстраиваются в длинный паровозик)
  Вагончики готовы?
Дети:  Дааа!
Снежок:  Тогда внимание!  Сказочный паровозик отправляется!
Ведущая 2:
В чисто поле в платье белом
Вышла Зимушказима.
Пусть она гуляет смело,
Очень рада детвора.
Ведущая 1:
Прилетели к нам метели,
Залепили снегом щели.
На окне старик Мороз
Льдинкой росписи нанёс.
                                                 (Звучит музыка.  Выходит Зима).
Зима:   Вы меня на ёлку звали?  Вот и я сама,
               С вьюгой, снегом, холодами –  Русская Зима.
Льдинка:  Вот замечательно! Зимушка, передай, пожалуйста, волшебный чемоданчик  Деду Морозу!
Зима:  Ну конечно же! С радостью!
                              Вы меня не испугались?
                              К тёплой печке не прижались?
Не пожаловались маме?
Можно жить мне будет с вами?
                               Нука, слушайте меня,
                               Отвечайте, ребятня!
Я зима студеная, вьюжная,
С ледяными ветрами дружная! Дети:   А мы вышли с санками погулять!
Зима:      Уж как я вас в комнаты загоню!
                В светлые, тёплые загоню!
Дети:   Как же ты загонишь нас, Зимушка?
Зима:    Разбушуюсь вьюгою, порошею,
              Заведу метель я хорошую.
Дети:  А мы выйдем в шубах да в сапогах,
              В меховых шапках да в варежках.
Зима:     Все дорожки снегом засыплю я.
Дети:
  (показывают руками).  А мы снег руками разгребём.

Зима:      А я ветер северный подниму,
                Озорным морозищем вас дойму!
Дети:      (показывают). А мы в ладошки захлопаем,
                                           По дорожкам затопаем.
Зима:       Вас ничем не испугаешь,
                  Очень смелый вы народ.
                  Вас, хороших ребятишек,
                  Даже холод не берёт.
                                                                Звучат фанфары.
Зима:   А это, наверное,  Дед Мороз со Снегурочкой пожаловали.
Зима:
С ветром, вьюгой и снегами,
Мчится Дед Мороз седой,
Над полями, над горами,
Сыплет звёзды над землёй.
                                                                Появляется Дед Мороз.
Дед Мороз:   Здравствуйте, детишки!
                       Девчонки и мальчишки!
Снегурочка:  Здравствуйте, гости, здравствуйте, зрители!
                         Здравствуйте, дорогие родители!
Дед Мороз:     Я в Новом году вам желаю успеха,
                          Побольше веселого звонкого смеха!
Снегурочка:  Побольше хороших друзей и подруг,
                         Отметок отличных и знаний сундук!
Дед Мороз:   За волшебный чемодан  всем спасибо. Дружба — великое дело.  Друзья помогут друг другу и
                         в беде, и в радости.    А теперь пора снег рассыпать.
Лягте, мягкие снега, На леса и на луга.
Тропы застелите,
Ветви опушите.                        (Звучит сказочная музыка)
Снегурочка:
Новый снег в новый век полетел над прекрасной землей.
 Для планеты людей пусть несет он желанный покой.
Дед Мороз:   Пусть царит доброта, побеждая коварство и зло.
                        В Новый год, в Новый год пусть нам елочка дарит тепло.
Снегурочка:
В январе, в феврале
Жить привольно детворе.
Будут шутки, смех, веселье.
Каждый день — как воскресенье!
Снегурочка:   Я буду называть дни недели, а вы хлопайте в ладоши. Как только я скажу «воскресенье»,
хлопать прекращайте.
(Снегурочка  называет дни недели; дети хлопают после названия каждого дня, кроме воскресенья).
Снегурочка:
Мы желаем без помехи
Грызть вам целый год орехи,
Прыгать и играть в горелки.
С Новым годом! Ваши... (Белки.)
 Дед Мороз:
Я не знаю в ёлке толку,
Это дерево для волка?
Что за дерево, скажите?
Все подробно изложите.
Адресуйте просто: Нил,
С Новым годом ... (Крокодил.)
Дед Мороз:
Всем дарю, друзья успех,
Вот такой большой на всех!
Дед Мороз:      Молодцы вы все ребята!
                          От души я вас хвалю!
                          И за это вас ребята
                          Я сегодня угощу.
Снегурочка:
И удачу и везенье,
Трудолюбие, терпенье.
Пусть в сердце доброта живет
В этот славный Новый год!
Ведущая 1: Вот и закончилась наша сказка. Как и всякая сказка, она оказалась с добрым концом. А
помогла всем нам дружба.
Ведущая 2: Я желаю всем, чтобы в новом году все мы крепко держались за руки, чтобы каждый из нас
чувствовал  поддержку друга.
А у нас веселье продолжается,   дискотека начинается!

file_name: 1 волш чемоданчик .docx

title: Сценарии праздников для начальной школы


extracted_text:
Сценарий к новому году для 3 класса «Волшебная ягода  Снеженика»
(Снеженикой могут быть конфеты в кокосовой стружке)
Действующие лица:
Сказочник
Девочка
Мальчик
Баба Яга
Звездочёт и звёздочки
Белка
Лиса
Волк
Метелица
Заяц
Снежная королева
Леший
БабаЯга
Карлсон
Снегурочка
Дед Мороз ДЕВОЧКА:  Не бывает в наши дни чудес на свете
                       Для тех, кто не верит в них сам.
МАЛЬЧИК:    Нет Кощея, это знают все на свете!
ДЕВОЧКА:    А сказки живут тут и там!
МАЛЬЧИК:  Лукоморья нет на карте,
                       Значит, в сказку нет пути?
ДЕВОЧКА:  Это присказка, не сказка, —
                      Сказка будет впереди.
(На сцену выходит Сказочник и загадочно говорит.)
СКАЗОЧНИК:
Правильно, девочка.
Сказка будет впереди...
Потому, что...
Взрослый дядя и ребенок
Сказки слушает с пеленок,
А под каждый Новый год
Сказка к нам сама идет.
ДЕВОЧКА:  Какая?
МАЛЬЧИК:   Не верю...
СКАЗОЧНИК:
Трубли, крабли, мубли, мя,
Сказочка спешит моя.
Поудобней сядьте в кресле,
Чтобы сказку слушать вместе.
Сцена раскрывается...
ВМЕСТЕ:   Сказка начинается!                                                                        Песня
«Сказка»
(выходят звездочёт и звёздочки)
1 звёздочка:
Вечер. Запах мандарина.
Сквознячок шевелит свечки.
2 звёздочка:
Вьются кудри серпантина.
Звёзды, шарики, сердечки.
3 звёздочка:
Пахнет в доме хвоей сладкой,
Ель покачивает лапой.
3вездочёт:
На часы глядят украдкой,
Улыбаясь, мама с папой. Чтото время нынче долго
Стрелки медленные крутит.
Звёздочки (хором): Что же? Что же дальше будет?
3вездочёт: На Земле скоро наступит Новый год.
1 звёздочка:
В школе шумно, раздаётся
Беготня и шум детей…
Знать, они не для ученья
Собрались сегодня в ней.
2 звёздочка:
Нет!
Новогодняя ёлка
В ней сегодня зажжена,
3 звёздочка:
Пестротой своей нарядной
Деток радует она
3вездочёт:
Будет праздник! Будет ёлка!
Бой курантов – звон хрустальный!
Будет сказка! Ждать недолго…
Эта история началась перед самым Новым годом.
(выходит Лиса и Белка)
Белка:
Ты скажи – ка мне, Лиса,
 Это что за чудеса?
 Приглашенья кто давал?
Лиса:
Ты, наверное, у нас проворонила приказ:
 « Тот на карнавал придёт,
 Кто хорошо себя ведет!
 Лишь того на Новый год
 Фея в гости позовёт!»
Белка: И я хочу на карнавал,
 Меня сам Дед Мороз позвал!
Лиса: Знаешь, Белка, к Деду Морозу
 Фея всех сама ведет,
 И кому попала в руки
 Приглашений не даёт.
 Я скажу вам по секрету:
 У меня открытки нету! Белка (с восхищением смотрит на ёлку):
Вот стоит лесное чудо!
 (в это время заходит Волк)
Волк (грозно): Кто принёс его? Откуда?
Лиса (пожимая плечами):
 Удивительный вопрос!
 Ну, конечно, Дед Мороз!
Волк (хриплым голосом):
 Не поднять Морозу ёлку,
 Даже малую иголку!
 У него спина болит!
 У него …(вспоминает)   Радикулит!
Белка: Как тебе не стыдно, Волк?
              Если правильно лечиться,
              Пить микстуру, не лениться,
             Будет прыгать наш Мороз…
Волк: Точно старый пёс Барбос!
Белка: Не дразнись ты, Серый Волк!
Волк: Я в болезнях знаю толк!
Лиса: Расскажи, Волк, расскажи!
            Меня с Белкой насмеши!
Волк: Нужно правильно лечиться,
 Зайцев жарить, не лениться!
 Можно также отварить
 И немножко посолить!
 Чтобы не было простуды,
 Ёлку нужно порубить, (показывает на ёлочку)
 Все шары расколотить, и Лисичку укусить! (хватает Лису)
Лиса: Уходи вредный и злой Волк с нашего праздника!
Волк: Да не нужен мне ваш Новый год! Ваш праздник!
Белка: И подарков тебе не видать!
Волк (задумался): Подарки? И подарки ваши мне не нужны!
 (Волк уходит, по дороге теряет письмо)
Белка: Смотри, Волк какоето письмо обронил!
 (поднимает и читает)
 «Дорогие взрослые, дорогие дети!
 Я лечу к вам в гости на большой ракете. С высоты смотрю сейчас,
 Как проходит всё у вас!
 Всё мне очень нравится, всё мне интересно,
 Приготовьте для меня в вашем классе  место!
                              Дед Мороз».
Лиса: Очень интересно!
( появляется Метелица)
Метелица.
Здравствуйте, ребята!   Я – метелица,
Деда Мороза подруга.
Наконец – то я у вас,
 В этот долгожданный час!
 Рассказали мне зверюшки:
 Летом на лесной опушке
 Зреют ягоды черники,
 Земляники и брусники.
 Ну а во владеньях Деда
 Спеют ягоды из снега!
 Не малина, ежевика,
 А лесная Снеженика!
 (показывает ягоду)
 Снеженика не простая,
 Это ягода такая: стоит только проглотить,
 Будешь сразу всех любить,
 Перестанешь быть сердитым, вредным, злым и ядовитым!
 В сердце музыка проснется и улыбкой отзовется!
 (раздаётся стук в дверь, заходит Волк, переодетый в Деда Мороза с  зайчиком)
Волк (громко):
Внимание, внимание, я приземлился, встречайте!
В гости на ёлку к себе приглашайте!
Ой, сюда ли я попал?
Зайка: Адрес ты не потерял?
Волк: Ну – ка, Заинька, достань приглашения из моего кармана. Читай вслух.
Зайка: Зал № 331. Ну да!   Деда  Мороза   приглашали  на праздник.
Девочка: Да.
 (Волк подходит к каждому и внимательно смотрит) Волк: Вижу. Вижу. Хорошие дети. Красивые, нарядные!
 Упитанных много! Ой, …воспитанных!
Метелица: Дедушка Мороз, а почему у тебя серый хвост из – под шубы торчит?
Волк: Где? (прячет)
Метелица: И уши серые из – под шапки видны!
Волк: Ишь, глазастые, всё рассмотрели!
Метелица:  Ребята, да это не Дед Мороз, это же Волк!
Волк: Да, Волк, а подарочки мои все будут!
 (вертит красным мешком)
 Никому ничего не дам!
 Метелица:  Серый Волк! Прошу, не злись!
                        Ягод съешь и улыбнись!
                        Ягоды волшебные, вкусные, целебные!
Волк: Говоришь, волшебные? Вкусные, целебные?
            Это правда? Так и быть, их легко мне проглотить!
 (пробует ягоду)
Заяц:  Очень вкусно!
Волк: Просто чудо!
 Больше злиться я не буду!
 Поступлю я в школу танцев,
 Буду… вегетарианцем!                                                                      Песня  «Пришла зима»
(появляется Снежна Королева)
 Я  Королева Снежная,
Прекрасная и нежная.
Я ледяная красота!
Я  Королева холода,
Я  Королева льда.
Люблю мороз и стужу.
Прекрасная пора!
Я королева из страны,
Где нет ни лета, ни весны.
Где круглый год метель метет,
Где всюду только снег и лед.
Пускай все люди
Добро забудут!
Хахаха (тихо, злобно смеется)
Мне лед милее,
Добро всех греет (Бррр!)
Мне холод нужен,
Люблю я стужу!
Метелица: Ах ты, Королева льда! Как тебе не стыдно?
 Нынче праздник, Новый год!
 Ты не знаешь, видно!
 В этот праздник каждый подарок получит,
 Ну а мой сюрприз добру тебя научит!
 Угостить тебя хочу я
 Ягодой волшебной.
 Кто её попробует, тут же удивится,
 Потому что в то же миг чудо совершится!
 (Снежная Королева пробует ягоду, широко расставляет руки)
Снежна Королева:
Ах! Какая вкуснота! Просто объеденье! (оглядывается)
 А какая красота! Просто загляденье!
 Чтото стала я добрей,
Жить мне стало веселей.
Есть у меня игра для вас;
Я начну ее сейчас.
Я начну, вы продолжайте.
Дружно хором отвечайте!
Веселится весь народ —
Это праздник...         (Новый год)
У него румяный нос.
Сам он бородатый.
Кто же это?            (Дед Мороз)
Правильно, ребята.
На дворе мороз крепчает,
Нос румянит, щеки жжет,
Мы же с вами здесь встречаем
Развеселый...          (Новый год)
Под лазурным небосводом
В зимний день прекрасный
Поздравляю с  Новым   ....годом)
И желаю  счастья.
Белка:
Тишина какая... Странно. Ребята, а вы никого подозрительного не видели, когда в класс
проходили? Может, нечистая сила опять чтонибудь задумала?
Лиса: Они любят под Новый год всяких неприятностей натворить, а потом нам всем приходится
распутывать их грязные делишки.       Ой, что это?
(на сцене появляется Баба Яга в сопровождении Лешего)
Баба Яга:
Не что, а КТО.  Это я — Бабочка Яга. Не узнали что ли?
Здравствуйте, деточки! Что это вы тут делаете?
Девочка:  Мы Новый год отмечаем! Деда Мороза встречаем!
Баба Яга:   Ойойой, где ты, Дедушка Мороз?
Леший: Ты новогодние подарки нам принес? (Смеется).
Белка: А ну, прекрати! Как тебе не стыдно?
Баба Яга:  Ойойой, как мы испугались. Правда? (Обращается к Лешему , смеются)
Ах, касатики! Какой Новый год? Какая елка? Забудьте вы про праздник, не до него
сегодня.
Леший:    Страшная беда у нас приключилась. Заболел наш старенький Дед Мороз!
Заболел! Лежит в своей избушке, встать не может. Послал всех деток предупредить, что
Нового года не будет. Просил елки убирать, игрушки елочные прятать,  по домам
расходиться.
 Баба Яга:  Так что, деточки мои, по домам давайте расходитесь. (Обращается к залу.)
                      Идите, идите! Всевсе по домам!
Мальчик (перебивает ее): А Снегурочка тоже не приедет?
Баба Яга:   Снегурочка? Нет, Снегурочка тоже не приедет, бедненькую ктото заколдовал.
Леший:  Стоит в волшебном лесу, пошевелиться не может. Но разговаривает — просила
передать, чтобы вы мне помогли, все елки на веники переделали. Зима будет долгая,
снежная. Нужно будет дорожки расчищать (показывает, как метут), а то всех занесет
снегом.
Метелица:  Я знаю,  вы чтото  натворили.
                      Изза вас Дед Мороз и Снегурочка не может на праздник прийти.
Баба  Яга:   Верно понимаешь, умненькая моя.
Леший:    Мы их..
Баба Яга:    Молчи, увалень!
Леший.   А я чё? Я ничё...
Метелица:   Ясно. Значит, просто так вы не признаетесь?
Баба Яга:   Верно мыслишь, холодненькая моя.
                      Давайте,  продолжайте  праздничек, а мы его все вместе портить будем.
(Метелица отзывает ведущих в сторонку и чтото шепчет им)
Баба Яга:   Эй, что вы там шепчетесь? Обмануть нас хотите?
Леший:   Не волнуйся, у них ничего не выйдет. Мы же так тщательно все спланировали.
Баба Яга:   Эй, я вам говорю или кому?
 Метелица:   Так, значит, хочешь праздник нам испортить? Ничего у тебя не получится!
Леший:  Наверное, сами какуюнибудь пакость придумали.
Метелица:  Что, струсили?! Леший:    Это мы струсили?!
Метелица:   Конечно!
Баба Яга :   Да мы вас, мелочь, в порошок сотрем.
Метелица: Тогда давайте силами меряться.
Леший:   Давайте!  А на что спорим?
Метелица:   Если вы выиграете, то весь год будете пакостить — никто вам слова не
скажет, а если проиграете, то расскажете, где Дедушка Мороз и Снегурочка.
БабаЯга :   Нет! Так не пойдет!
Метелица: А вы как хотите?
Леший:   А мы хотим так: выиграем или проиграем — не важно, но все равно пакости
делать будем. А вы мешать не будете!
Метелица:   Это нечестно, Баба Яга!
Баба Яга:   Честнонечестно... Какая разница? Главное, нам так удобно!
(Леший отзывает Ягу в сторону).
Леший:  Ты, глупая! Соглашайся. Они все равно проиграют!
Метелица:  Ладно вам отношения выяснять, давайте начинать новогодний турнир, а то
дети заждались Деда Мороза.
Для начала мы вам загадаем загадки.
Метелица:
Итак, моя первая загадка.
Девочка:
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется тот мальчишка?
(Леший и Баба Яга. Баба Яга листает книжку)
Метелица:    Так нечестно, Баба Яга. Если не знаете, так и скажите.
БабаЯга:   Мы так не играем. Такую сложную загадку никто не отгадает.
                    Хотя я кажется  догадалась, это — Леший!
Леший:    Почему сразу Леший?
                  Я мохнатый, а не деревянный.
БабаЯга:  Ну, это образно говоря. Головато у тебя точно деревянная!
Леший:  Да ты дальшето слушала? Я в школе  никогда не учился. И не хочу.
Метелица:  А давайте спросим ребят. Дети, а вы знаете, о ком шла речь в загадке?
Ответ: Буратино.
Леший:   Это была пробная загадка. Давайте сначала.
Метелица: Ладно, один раз простим, но больше поблажек не будет.
Мальчик: Прилетел сюда проказник,
Выдумщик и фантазер. Он и нянька, он и мастер,
И художник, и актер.
Любит он торты и плюшки.
Горы сладостей, конфет...
Попрошу вас, побыстрее
Дайте правильный ответ.
БабаЯга :  Я знаю, я знаю! Это — Леший!
Леший :  Почему это я? Я не нянька. Какая из меня нянька?
БабаЯга:    А маленьких кикимор кто нянчил?
Леший:      Я их не нянчил, я их жизни учил.. Пусть лучше 1:0 будет.
Метелица:  Успокойся, Леший, это действительно не ты. И счет стал 1:0.
                     Дети, а вы знаете, кто был в нашей загадкой?
Ответ: Карлсон.
Метелица:    А вот еще одна загадка.
  Кто лучший в мире специалист по паровым машинам, мастер по уборке комнат, товарищ
по играм и большой выдумщик?
Леший:   Это Баба Яга.
Баба Яга:  Какая еще Баба Яга? Я — женщина, а там говорится «он», понял?
Леший : Какая разница? Факты бери. Ты у нас специалист по паровым машинам —
летаешь в своем драндулете.
БабаЯга :  Это не драндулет, а ступа. И не паровая, а волшебная!
Метелица:  Ну , что не отгадали Вы наших загадок
Ну, что? Может, не будем дальше испытывать терпение наших гостей? Говорите, где
Дедушка Мороз и Снегурочка.
Баба  Яга :   Ух вы, какие хитренькие.
Метелица:
 Я бы могла вас  наказать,
 Но не хочу никого  обижать!
 Лучше угощу вас  ягодой волшебной!
Ну, а кто её проглотит, тут же удивится,
 Потому что в тот же миг чудо совершится!

 (  Баба Яга и Леший   пробуют  ягоду)
 Баба Яга: Ох! Какая вкуснота!
                    Сколько лет живу на свете,  но такого вкуса я ещё не пробовала.
 (удивлённо)
                   Что такое? Что со мной?
                   Вроде становлюсь другой?
  Леший:  Как внутри всё потеплело, заиграло и запело.
                  Это просто чудеса, это я или не я?
Белка:   А что же с Дедом Морозом и Снегурочкой.
Баба Яга: Ну, вообщето, мы всё это выдумали.
Леший:  Мы их даже не встречали. (стук в дверь)
Лиса: А вот, наверное и они!
Карлсон:  Обо мне что то тут говорили или мне показалось?
                   Здравствуйте, здравствуйте!
                   Оооой, а вы что тут такое делаете?
                   Аааа, понял! Так скоро же Новый Год!
                  Знаю, знаю… Оо! Ёлка вкусная стоит, вся конфетками блестит!
 Девочка: Карлсон! Мы так рады, что ты пришел к нам на праздник! Но у нас Дедушка
Мороз потерялся!
 Мальчик: Мы   уже и песни пели и загадки отгадывали, но все впустую. Как же его
отыскать?
Карлсон: Подумаешь,  потерялся! Я вообще зиму не люблю! Я лето люблю.
                  А нука, ребята! Все кто любит лето, станцуем этот танец!

  ( Мелодия «Арамзамзам».  Карлсон танцует с детьми)
Метелица:  Всё хватит, вообщето у нас зима за окном и Новый год.
Угостить тебя хочу я
 Ягодой волшебной.
 Кто её попробует, тут же удивится,
 Потому что в то же миг чудо совершится!
Карлсон: О, это для меня, люблю всё сладенькое!
                  Ой, я, кажется, полюбил зиму!
(стук в дверь)
(выход Снегурочки)
Снегурочка
Где тут школа? Где тут праздник?
Наконецто добралась.
Здравствуйте, дети!
Здравствуйте, взрослые!
Я, Снегурочкаснежинка,
Стало грустно мне в лесу.
Песни, шутки и веселье
Я на праздник вам несу.
А ещё я принесла вам послание от Дедушки Мороза!       (на экран)
Хорошо у ёлки вашей,
Веселится и плясать. Можем, праздничную песню
Вместе с вами запевать.                                                                           Песня  «О снежинке»
Метелица:
Много сказок обошла,
 И друзей я собрала.
 Снеженика мне, конечно,
 В этом очень помогла!
 Снеженика всех злодеев
 Сразу сделала добрее,
 Слабым силы придала,
 Всех нас к ёлке позвала.                                                  Песня «Дружба»
Снегурочка:
С Новым годом поздравляю
Вам загадки загадаю.
Интересно мне узнать,
Кто их сможет разгадать?

Он и добрый, он и строгий,
Бородой седой зарос,
Красноносый, краснощекий,
Наш любимый... (Дед Мороз)
Красавица какая
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана.
Скажите, кто она? (елка)
 Быстрокрылы и легки
Сказочной зимою.
Что за чудо мотыльки
Кружат над тобою? (снежинки)
Снегурочка:
Новый год скорей встречайте!
Никогда не унывайте!
Пусть Новый год
Всем удачу принесет!
С новым годом! Настала пора подарков от Дедушки Мороза. Принимайте!
Бармалей: — Откуда здесь столько детей? Как они сюда попали? Руки вверх! Вот славно,
вы пожаловали прямо ко мне на обед!
Ведущий: — Ребята, да это же Бармалей! Вот так дела! Что же теперь делать?
Бармалей: — Что делать, что делать… Готовьтесь, я вас сейчас кушать буду.
Метелица: — Ну нет, уважаемый Бармалей, так дело не пойдет. У нас праздник, Новый
год.
Бармалей: — Какой еще Новый год? Чтото я впервые слышу об этом, а с чем его едят?
Ведущий: — Ребята, а что такое Новый год?
— А Новый год — это:
Снега пушистые.
Елочка душистая.
Песни, пляски, шутки.
Игры, прибаутки.
Любимый Дед Мороз
И подарков целый воз.
Бармалей: — Подарки, это хорошо — их я тоже съем. Так, не будем отвлекаться.
Ведущий:
— Девчонкиснежинки, летите
И танец свой покажите!
Пусть грозный Бармалей замерзнет поскорей
И отучится есть маленьких детей.
Танец снежинок
Бармалей: — Ойойой! (Начинает дрожать)
— Замерзаю, замерзаю, ой, совсем я пропадаю!
Отпустите в Африку меня поскорей,
Я не буду кушать маленьких детей.
Метелица: — А хочешь, я вмиг тебя согрею? У меня есть волшебая ягода!
Бармалей: — Хочу! Хочу! Давай скорей!
Бармалей:
— Ой! Ой! Ой! Спасите!
Вот спасибо, хорошо!
Больше мне не холодно.
Только что со мною стало?
Злость кудато вся пропала?

file_name: Сценарий к Новому году для 3 класса «Волшебная ягода».  Лучший сценарий праздника.docx

title: Сценарии праздников для начальной школы


extracted_text:
Вариант – 1
1. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число
задумал Петя?
2. Решите уравнение:
3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его.  (256х)156 при х=44
44+(а85)=105
802х=416
Вариант – 2
1. Решите задачу с помощью уравнения.
Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Найдите задуманное число.
2. Решите уравнение:
3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его.  238(38+а) при а=78
69+(87n)=105
с127=353
Вариант – 1
1. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число
задумал Петя?
2. Решите уравнение:
3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его.  (256х)156 при х=44
44+(а85)=105
802х=416
Вариант – 2
1. Решите задачу с помощью уравнения.
Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Найдите задуманное число.
2. Решите уравнение:
3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его.  238(38+а) при а=78
69+(87n)=105
с127=353
Вариант – 1
1. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число
задумал Петя?
2. Решите уравнение:
3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его.  (256х)156 при х=44
44+(а85)=105
802х=416
Вариант – 2
1. Решите задачу с помощью уравнения.
Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Найдите задуманное число.
2. Решите уравнение:
3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его.  238(38+а) при а=78
69+(87n)=105
с127=353
Вариант – 1
1. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то получится 195. Какое число
задумал Петя?
2. Решите уравнение:
3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его.  (256х)156 при х=44
44+(а85)=105
802х=416
Вариант – 2
1. Решите задачу с помощью уравнения.
Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. Найдите задуманное число. 2. Решите уравнение:
3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его.  238(38+а) при а=78
69+(87n)=105
с127=353

file_name: Самостоялка по уравнениям.doc

intro: Самостоятельная работа по теме : " Уравнения " состоит из 2 вариантов, которые включают в себя 3 задания ( первое - решить задачу с помощью уравнения,  второе - решить уравнение, третье - найти значение выражения, предварительно упростив его ) .

title: Самостоятельная работа по математике на тему: "Уравнения" 5 класс


extracted_text:
Тема: Причастие. 6 класс. (Русский язык под ред. Шмелева А.Д.)
Классная работа.
I.
II.
Организационный этап
Актуализация знаний (повторение изученного)
Проверочная работа (2 за доской). Записываем прилагательные, выделяем суффикс.
Немецкий, матросский, уральский, астраханский, октябрьский, январский, сибирский, рыцарский,
дождевой, болевой, корневой, ленивый, правдивый, заботливый, находчивый, застенчивый.
(при проверке прокомментировать ошибки, повторить правила написания)
(2 за доской)
Кожаный, серебряный, гостиный, диковинный, былинный, винный, глубинный, струнный,
старинный, картинный, ранний, деревянный.
(обратить внимание почему происходит удвоение НН – корень оканчивается на Н+ суффикс Н
Под запись: юный, румяный, свиной, пряный, бешеный.
Изучение нового.
III.
Запись темы на доске.
Причастие  часть речи, причастная к глаголу в образе прилагательного.
Для того, чтобы наглядно показать детям почему причастие похоже на прилагательное и глагол
можно составить таблицу, обозначив признаки двух частей речи, от которого образовано причастие,
затем в третьей колонке разобрать причастие, подсказав, что признаки для него нужно искать либо в
1, либо во 2 колонке. Можно уделить внимание вопросам, на которые может отвечать причастие.
Сравнительная таблица.
Зелёный  признак предмета
Качественное
Ед.ч., И.п., м.р.
Определение
Зеленеет  действие
Несов.в., невозвр., неперех.
Изъяв., наст.вр., 3л.
Сказуемое
Зеленеющий признак предмета
по действию
Несов.в., невозвр., наст.вр.
Ед.ч., м.р., И.п.
Определение.
 Согласны ли вы с утверждением, которое мы записали? (в теме урока)
Записываем предложение.
В замершем воздухе стоит крепкий и нежный запах увядающих клёнов.
Поднимите руку, кто нашел причастие? Почему это причастие?
IV.
Закрепление изученного.
Выделить суффиксы прилагательных, найти причастие, выделить суффикс.
Серебряная ложка, серебристый свет луны, посеребрённая инеем трава
Желтый одуванчик, желтоватые стены, пожелтевшие листья
Тёмная ночь, с потемневшим от горя лицом
Световой день, светящийся взгляд, в светлой комнате, посветлевший на солнце, светлейший князь
Образуйте причастие
Доска висит  висящая
Парта стоит  стоящая
Ученик читает  читающий
Девочка пишет  пишущая
Цветок засох  засохший
Пол вымыт  вымытый Стены покрашены – покрашенные
V.
Домашнее задание: ч.2. параграф 4 читать, с. 24 упр. 26

file_name: Причастие. 6 класс. (Акулова В.С.).docx

intro: Конспект урока, для ввода темы "Причастие". Сравнительная таблица глагол/прилагательное/причастие. Наблюдение за признаками. Работа по составлению причастий и нахождению их в тексте. Так же можно упомянуть о причастном обороте, чтобы дети уже были знакомы с термином и легче ориентировались в дальнейшем. + повторение темы "Суффиксы прилагательных".

title: Конспект урока на тему "Причастие". (6 класс, русский язык)


extracted_text:
7. Найдите значения выражения
350:х+17, если х=7; 14
8. Автомобиль ехал со скоростью
v км/ч. Какой путь проехал автомобиль?
9. За мыло и зубную пасту заплатили х р.
Зубная паста стоит 25 р. Сколько стоит мыло?
10 Какие двузначные числа можно записать,
используя только цифры 0 и1?
7. Найдите значение выражения
а:27+35, если а=729; 1053
8. Какой путь прошел поезд за 8 ч.,
если он шел со скоростью m км/ч.
9. В двух товарных составах p вагонов
В одном из них 116 вагонов. Сколько
вагонов в другом составе?
10. Какие трехзначные числа можно записать,
использую только цифры 0 и 2?
7. Найдите значение выражения
а:27+35, если а=729; 1053
8. Какой путь прошел поезд за 8 ч.,
если он шел со скоростью m км/ч.
9. В двух товарных составах p вагонов
В одном из них 116 вагонов. Сколько
вагонов в другом составе?
10. Какие трехзначные числа можно записать,
использую только цифры 0 и 2?
7. Найдите значения выражения
350:х+17, если х=7; 14
8. Автомобиль ехал со скоростью
v км/ч. Какой путь проехал автомобиль?
9. За мыло и зубную пасту заплатили х р.
Зубная паста стоит 25 р. Сколько стоит мыло?
10 Какие двузначные числа можно записать,
используя только цифры 0 и1?
7. Найдите значения выражения
350:х+17, если х=7; 14
8. Автомобиль ехал со скоростью
v км/ч. Какой путь проехал автомобиль?
9. За мыло и зубную пасту заплатили х р.
Зубная паста стоит 25 р. Сколько стоит мыло?
10 Какие двузначные числа можно записать,
используя только цифры 0 и1?
7. Найдите значение выражения
а:27+35, если а=729; 1053
8. Какой путь прошел поезд за 8 ч.,
если он шел со скоростью m км/ч.
9. В двух товарных составах p вагонов
В одном из них 116 вагонов. Сколько
вагонов в другом составе?
10. Какие трехзначные числа можно записать,
использую только цифры 0 и 2?

file_name: Самостоялка по числовым и буквенным выражениям.doc

intro: Самостоятельна работа по теме : " Числовые и буквенные выражения ", которая включает в себя 2 варианта , они состоят из 10 заданий, где нужно найти значения выражения, решить задачу, упростить и записать буквенные выражения и решить логическую задачу .

title: Самостоятельная работа по математике на тему: "Числовые и буквенные выражения" 5 класс


file_name: Самостоялка сложение и вычитание смешанныйх чисел.doc

intro: Самостоятельная работа по теме : " Сложение и вычитание смешанных чисел " , которая состоит из 2 вариантов , где они включают в себя по 3 задания - это нахождение значений выражения , решения уравнения , и решение задачи .

title: Самостоятельная работа по математике на тему: "Сложение и вычитание смешанных чисел" 5 класс


extracted_text:
Вариант 1
1. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину одной
клетки, и отметьте на нем точки М(7), А(3), В(8), К(10), С(5).
2. Начертите   прямую  CD,  луч  МК   и  отрезок  АВ  так,   чтобы   прямая
пересекала луч и отрезок, а луч не пересекал отрезок.
Вариант 2
1. Начертите   координатный   луч,   приняв   за   единичный   отрезок   длину
одной клетки, и отметьте на нем точки А(6), В(5), С(3), D(10), Е(2).
2. Начертите   прямую  СК,  луч  АЕ  и   отрезок  MN  так,   чтобы   прямая
пересекала отрезок и не пересекала луч, а луч пересекал отрезок.
Вариант 1
1. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину одной
клетки, и отметьте на нем точки М(7), А(3), В(8), К(10), С(5).
2. Начертите   прямую  CD,  луч  МК   и  отрезок  АВ  так,   чтобы   прямая
пересекала луч и отрезок, а луч не пересекал отрезок.
Вариант 2
1. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину одной
клетки, и отметьте на нем точки А(6), В(5), С(3), D(10), Е(2).
2. Начертите   прямую  СК,  луч  АЕ  и   отрезок  MN  так,   чтобы   прямая
пересекала отрезок и не пересекала луч, а луч пересекал отрезок.
Вариант 1
1. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину одной
клетки, и отметьте на нем точки М(7), А(3), В(8), К(10), С(5).
2. Начертите   прямую  CD,  луч  МК   и  отрезок  АВ  так,   чтобы   прямая
пересекала луч и отрезок, а луч не пересекал отрезок.
Вариант 2
1. Начертите   координатный   луч,   приняв   за   единичный   отрезок   длину
одной клетки, и отметьте на нем точки А(6), В(5), С(3), D(10), Е(2).
2. Начертите   прямую  СК,  луч  АЕ  и   отрезок  MN  так,   чтобы   прямая
пересекала отрезок и не пересекала луч, а луч пересекал отрезок.
Вариант 1
1. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину одной
клетки, и отметьте на нем точки М(7), А(3), В(8), К(10), С(5).
2. Начертите   прямую  CD,  луч  МК   и  отрезок  АВ  так,   чтобы   прямая
пересекала луч и отрезок, а луч не пересекал отрезок.
Вариант 2
1. Начертите   координатный   луч,   приняв   за   единичный   отрезок   длину
одной клетки, и отметьте на нем точки А(6), В(5), С(3), D(10), Е(2). 2. Начертите   прямую  СК,  луч  АЕ  и   отрезок  MN  так,   чтобы   прямая
пересекала отрезок и не пересекала луч, а луч пересекал отрезок.

file_name: Самостоялка Шкалы и координаты.doc

intro: Самостоятельная работа по теме : " Шкалы и координаты ", которая состоит из 2 вариантов , которые включают в себя по два задания - это отметка точек на координатном отрезке и построение самого координатного отрезка с отметкой на нем точек.

title: Самостоятельная работа по математике на тему: "Шкалы и координаты" 5 класс


extracted_text:
Самостоятельная работа №2  «Отрезок. Длина отрезка»
Вариант I
1. Запишите цифрами число:
    а) сорок миллиардов сто миллионов пять;
    б) 7 миллионов 37 тысяч;
    в) 6027 тыс.
2. Начертите отрезки АВ и CD, если АВ = 27 мм, СD = 4 см 2 мм.
3. Выразите:
   а) 3 км 54 м в метрах;
   б) 504 дм в дециметрах и метрах.
4. Сколько всего четырехзначных чисел, оканчивающихся цифрой 3?
____________________________________________________________________________
      Самостоятельная работа №2  «Отрезок. Длина отрезка»
Вариант II
1. Запишите цифрами:
    а) двести миллиардов семь тысяч три;
    б) 20 миллионов 4 тысячи;
     в) 3108 тыс.
2. Начертите отрезки МК и СЕ, если МК = 3 см 4 мм, СЕ = 52 мм.
3. Выразите:
   а) 4 м 5 см в сантиметрах;
   б) 6085 м в километрах и метрах.
4. Сколько всего четырехзначных чисел, оканчивающихся цифрой 7?
Самостоятельная работа №2  «Отрезок. Длина отрезка»
Вариант I
1. Запишите цифрами число:
    а) сорок миллиардов сто миллионов пять;
    б) 7 миллионов 37 тысяч;
    в) 6027 тыс.
2. Начертите отрезки АВ и CD, если АВ = 27 мм, СD = 4 см 2 мм.
3. Выразите:
   а) 3 км 54 м в метрах;
   б) 504 дм в дециметрах и метрах.
4. Сколько всего четырехзначных чисел, оканчивающихся цифрой 3?
____________________________________________________________________________
      Самостоятельная работа №2  «Отрезок. Длина отрезка»
Вариант II
1. Запишите цифрами:
    а) двести миллиардов семь тысяч три;
    б) 20 миллионов 4 тысячи;
     в) 3108 тыс.
2. Начертите отрезки МК и СЕ, если МК = 3 см 4 мм, СЕ = 52 мм.
3. Выразите:
   а) 4 м 5 см в сантиметрах;
   б) 6085 м в километрах и метрах. 4. Сколько всего четырехзначных чисел, оканчивающихся цифрой 7?

file_name: Самостоятельная работа Отрезок и длина отрезка.doc

intro: Самостоятельная работа по теме :  " Отрезок .  Длина отрезка " которая состоит из 2 вариантов, которые включают в себя по 4 задания ( запись числа цифрами, построение отрезка по данным параметрам, выражение величин и выполнения логического задания ) .

title: Самостоятельная работа по математике на тему: "Отрезок. Длина отрезка" 5 класс


extracted_text:
Полугодовая контрольная работа.
Вариант  I.
Часть I.
1. Число три миллиона двадцать тысяч три записывается так:
1) 320003 2) 3023000 3) 3002003 4) 3020003
2. Расположить в порядке убывания числа 31099, 310001, 31109:
1) 310001, 31109, 31099 2) 310001, 31099, 31109
3) 31109, 31099, 310001 4) 31099, 31109, 310001
3. Выполните сложение: 49 617 + 999 + 383.
1) 5999 2) 51000 3) 50999 4) 50988
4. Выберите неверное равенство: 1) 50 14 = 36
2) 2267 – 563 = 1704 3) 0 – 16 = 16 4) 400  29 = 371
5. Выполните умножение: 348∙450
1) 156600 2) 15660 3) 165600 4) 156500
6. Упростите выражение: 7а + 12 а + 23
1) 42 а 2) 19а + 23 3)42 4)32а + 23
7. Решите уравнение: х + 15 = 72 1) 87 2) 78 3) 57 4) 4
8. Периметр квадрата равен 36см. Найдите длину его стороны:
1) 18см 2) 6см 3) 3см 4) 9см
9. Выразить в сантиметрах 13дм 6см
1) 1036см 2) 1360см 3) 19см 4) 136см
Часть II.
1. Масса двух чемоданов 20кг. Масса одного из них в 3 раза меньше другого. Найти массу
каждого чемодана.
2. Вычислить: 160∙7656650:55+9571
3. Решить уравнение: 13х + 15х 24 = 60
4. Длина прямоугольного участка земли 540м, а ширина 250м. Найти площадь участка.
Полугодовая контрольная работа.
Вариант  II.
Часть I.
1. Число пятьдесят миллионов четыре тысячи девять записывается так: 1) 50400009 2)
50004009 3) 54000009 4) 50040090
2. Расположить в порядке возрастания числа 732001, 73199, 73204:
1) 73204, 73199, 732001 2) 73199, 73204, 732001
3) 732001, 73204, 73199 4) 732001, 73199, 73204
3. Выполните сложение: 57 999 + 695 + 2 305.
1) 61 000 2) 60 000 3) 60 999 4)6 999
4. Выберите неверное равенство: 1) 60 14 = 46
2) 2267 – 562 = 1705 3) 0 – 15 = 15 4) 500  29 = 471
5. Выполните умножение: 452∙650
1) 293700 2) 293800 3) 239800 4) 283800
6. Упростите выражение: 9а + 13 а  22
1) а 2) 21а 3) 43а 4) 22а – 22
7. Решите уравнение: х  15 = 52 1) 67 2) 35 3) 57 4) 4
8. Периметр квадрата равен 64см. Найдите длину его стороны: 1) 18см 2)16см 3) 32см 4)
8см
9. Выразить в сантиметрах 23дм 5см
1) 2305см 2) 2350см 3) 28см 4) 235см
Часть II.
1. Длина двух кусков проволоки 60м. Длина одного куска в 5 раз больше другого. Найти
длину каждого куска.
2. Вычислить: 69∙190 – 6843 + 68250:65
3. Решить уравнение: 6х – 2х + 25 = 65 4. Длина прямоугольного участка земли 400м, а ширина 1250м. Найти площадь участка.

file_name: Рубежная контрольная работа.doc

intro: Рубежный контрольно - измерительный материал по математике 5 класс состоит из 2 вариантов, которые включают в себя 13 заданий которые разделены на две части, первая часть состоит из тестовых вариантов ответов, а во второй части нужно дать развернуты ответ .

title: Рубежная контрольная работа по математике 5 класс


extracted_text:
Атырау облысы Құрманғазы ауданы Ақкөл селосы
 Ақкөл жалпы орта мектебі
        Информатика  пәні мұғалімі Кисимова Римма Тлеугалиевна
       Сыныбы: 11 А
       Пәні:  информатика
      Тақырыбы: Растрлық графика редакторы. Монтаждау және бейнелерді
жақсарту.
Мақсаты: Gimp бағдарламасының интерфейсімен және растрлық бейнелермен
жалпы жұмыс істеу тәсілдерімен таныстыру.
Уақыты Мұғалімнің ісәрекеті
Оқушының ісәрекеті
ресурстар
Кеспе
қағаздар
Мұғаліммен сәлемдесу.
Оқушылар көңіл күйлерін «ВК»
группасына смайликтер немесе
стикерлер  арқылы жібереді,
открытка қиықтары арқылы
топтарға бөлінеді.
Қойылған сұрақтарға оқушылар
өз ойларын айтып әр
жауаптарын келесі топқа « ВК»
арқылы жібереді.
5 минут
7 минут
Кіріспе
1.Ұйымдастыру кезеңі.
2. Оқушылармен
сәлемдесу,
оқушыларды түгелдеу.
Ынтымақтастық
атмосферасын
қалыптастыру. Открытка
қиықтары  арқылы топтарға
бөлу. Бағалау парақтарын
таратамын.
3 Үй тапсырмасын
пысықтау, сұрау.
«ВКонтакте»  11а
группасына келесі топтан
«Хат»  келеді. Сол хатта
берілген сұрақтарына
оқушылар жауап береді
Inkscape дегеніміз не?
(«Ашық коды бар векторлық
графиканы өңдеу редакторы»)
Inkscape редакторын
қалай іске қосамыз? («Пуск –
Все программы Inkscape»)
бұйрығымен орындалады
Inkscape редакторында
нысандарды қосарлау калай іске
асады? («ТүзетуҚосарлау») Қойылған сұрақтарға оқушылар
өз ойларын айтады
Слайд
Inkscape редакторында
«ізбеіз» көшіру үшін қандай
пернені басып тұру қажет(«бос
орын(Пробел)»)
Контурдан мәтінді алып
•
тастауға болама? («Мәтінді
ерекшелеп, ТекстСнят с
контура») бұйрығын орындау
арқылы алып тастауға болады.
Білімді өзектендіру
1. Графикалық редактордың қай
түрін білесіңдер? (растрлық,
векторлық, фракталдық және
үшөлшемді);
2. Гафикалық редактордың қай
түрімен таныссыңдар?(Растрлық
Paint, векторлықInkscape,
векторлықCoreldraw, Photoshop
растрлық);
3. Әртүрлі жағдай үшін
графикалық кескіннің(растрлық
немесе векторлық) типін
таңдандар. Ұйымның эмблемасын
жасау үшін графикалық кескіннің
қай типін қолданасыңдар? (егер ол
кіші визит карточкасында және
үлкен плакаттарда басылатын
болса)
Растрлық кескін
Векторлық
кескін(Дұрыс жауап)
4. Сандық фотосуреттерді
редакциялау кезінде графикалық
кескіннің қай типін
қолданасыңдар?
Растрлық
кескін(Дұрыс жауап)
Векторлық кескін
5. Үлкейту немесе кішірейту
кезінде қандай кескін сапасын
жоғалтпайды?
Растрлық кескін
Векторлық
кескін(Дұрыс жауап)
5 минут 8 минут
Жаңа сабақ.
Презентация арықылы жаңа
сабақтың көрсетілімін
көрсету.
Оқушы монитор арқылы  жаңа
сабақтың көрсетілімін көреді,
өздері жаңа сабақты
талқылайды, бірбіріне
сұрақтар қояды
компьютер
10 минут
10 минут
Практикалық жұмыс
Gimpбағдарламасымен
жұмыс. Жекелей жұмыс.
«Топтық зерттеу» әдісі
арқылы  жаңа тақырып
бойынша 2 топқа 2 түрлі
тапсырма беремін:
1топқа «Gimp терезе
элементтері»,
2топқа  «Gimp
бағдарламасының құралдар
панелі».
Gimp бағдарламасының
қарапайым сурет салу
құралдарымен суреттер салады.
Әр топ өздеріне берілген
тапсырма бойынша  талқылау
жүргізіп, білген білімдерін
постерге түсіреді. Топ  берілген
тапсырмаларды қорғап шығады.
компьютер
Ресурс,
Постер,
маркер.
3 минут
Қорытынды.
«Кезбе тілші» әдісі
1.Растрлық бейне қандай
бейнелерді қамтиды?
2. Қандай растрлық бейнелерді
өңдейтін бағдарламалар белгілі?
3. Gimp бағдарламасының
интерфейсін сипаттаңыз?
4. Құралдар тақтасындағы
құралдарды атаңыз?
5. Gimp программасын қалай
іске қосамыз?
6. Соңғы әрекетті болдырмау
бұйрығы қалай орындалады?
Оқушылар  кезбетілшінің
сұрақтарына  сабақтан алған
білімдері бойынша жауап
береді
Слайд, «ВКонтакте» группа «11 А» әр
оқушы өз ойларын жазады.
Үйге берілген тапсырманы
оқып келеді.
2 минут
Рефлексия.
Әр оқушы өз алған білімі,
сабақтын өту барысы
туралы өз ойларын жазуға
нұсқау беру
Үйге тапсырма:
«GIMP бағдарламасы.
Растрлық графиканы өңдеу
редакторы»тақырыбын оку
 Тест сұрақтарына жауап
беру
Жиынтық бағаны мұғалім
өзі қояды.
Бағалау
парағы

file_name: План открытого урока 11а.docx

intro: Gimp бағдарламасының интерфейсімен және растрлық бейнелермен жалпы жұмыс істеу тәсілдерімен таныстыру. Оқушылардың  көңіл күйлерін ВКонтакте социалдық желі арқылы группаға стикерлер немесе смайликтер арқылы анықтау. Жаңа сабақты оқушыларға алдын ала дайындауға тапсырма етіп беріп жіберу, топпен жұмыс жүргізу, әр түрлі әдістер  арқылы сабақты қызықты етіп өткізу.Қысқа мерзімді сабақ жоспары "Растрлық графика редакторы. Монтаждау және бейнелерді жақсарту".

title: сабақ жоспары "Растрлық графика редакторы. Монтаждау және бейнелерді жақсарту" 11 сынып