extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Иркутской области
«Ульканский межотраслевой техникум»
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора ГБПОУ «УМТ»
№   1   «  2  »    сентября   2015 г.
Программа учебной дисциплины
ОУД.07 Информатика Улькан, 2015
2 Программа учебной дисциплины «Информатика» разработана  на основе
примерной   программы   общеобразовательной   учебной   дисциплины
«Информатика»   для   профессиональных   образовательных   организаций   и
ФГОС   СПО   по   профессии  23.01.03   Автомеханик,   одобренной   Научно   –
методическим   советом   Центра   профессионального   образования   ФГАУ
«ФИРО»   и   рекомендованной   для   реализации   основной   профессиональной
образовательной программы СПО  на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования. Протокол № 2 от 26.03.2015г.
Организацияразработчик:   Государственное   бюджетное   профессиональное
образовательное учреждение «Ульканский межотраслевой техникум»
Разработчик:
Оборина Наталья Сергеевна, преподаватель
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии
«Общеобразовательный цикл» Протокол №1 от «02» сентября 2015г.
Рецензент:
МОУ «Ульканская СОШ №2»   учитель по Информатике  Гилевская Е.В.
             (место работы)
                  (занимаемая должность)
Ф.И.О. СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
  ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ
4. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
1.1. Область применения программы
Программа   учебной   дисциплины   является   частью   основной
профессиональной   образовательной   программы   в   соответствии   с   ФГОС   по
программе   подготовки   квалифицированных   рабочих   и   служащих  23.01.03
Автомеханик
Программа   разработана   с   учетом   требований   ФГОС   среднего   общего
образования,   ФГОС   среднего   профессионального   образования   и   профиля
профессионального образования.
1.2.   Место   дисциплины   в   структуре   основной   профессиональной
образовательной   программы:  дисциплина   входит   в   общеобразовательный
цикл профильной подготовки.
1.3. Цели и задачи дисциплины  – требования  к результатам освоения
дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины, обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностных:



чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям
отечественной   информатики   в   мировой   индустрии   информационных
технологий;
 осознание своего места в информационном обществе;
готовность   и   способность   к   самостоятельной,   творческой   и
ответственной   деятельности   с   использованием   информационно
коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для
повышения собственного интеллектуального развития в выбранной
профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для
себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные
источники информации;


умение   выстраивать   конструктивные   взаимоотношения   в
командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием
современных средств сетевых коммуникаций;
умение   управлять   своей   познавательной   деятельностью,
проводить   самооценку   уровня  собственного  интеллектуального   развития,  в
том   числе   с   использованием   современных   электронных   образовательных
ресурсов; 
умение   выбирать   грамотное   поведение   при   использовании
разнообразных средств информационнокоммуникационных технологий как
в профессиональной деятельности, так и в быту;

готовность   к   продолжению   образования   и   повышению
квалификации   в   избранной   профессиональной   деятельности   на   основе
развития личных информационно коммуникационных компетенций;
метапредметных:

умение   определять   цели,   составлять   планы   деятельности   и
определять средства, необходимые для их реализации;

использовать   различные   виды   познавательной   деятельности   для
решения   информационных   задач,   применять   основные   методы   познания
(наблюдение,   описание,   измерение,   эксперимент)   для   организации   учебно
исследовательской   и   проектной   деятельности   с   использованием
информационнокоммуникационных технологий;
использовать   различные   информационные   объекты   в   изучении
явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в
профессиональной сфере;

использовать   различные   источники   информации,   в   том   числе
пользоваться электронными  библиотеками, умение критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том
числе из сети Интернет;


анализировать   и   представлять   информацию,   представленную   в


умение
электронных форматах на компьютере в различных видах;

информационно
коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и
организационных   задач   с   соблюдением   требований   эргономики,   техники
безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм
информационной безопасности;
использовать
средства

публично   представлять   результаты   собственного   исследования,
вести   дискуссии,   доступно   и   гармонично   сочетая   содержание   и   формы
представляемой   информации
средствами   информационных   и
коммуникационных технологий;

предметных:

сформированность   представлений   о   роли   информации   и
инфорамционных процессов в окружающем мире;
владение   навыками   алгоритмического   мышления   и   понимание
методов   формального   описания   алгоритмов,   владение   знанием   основных
алгоритмических конструкций и умением анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по



профилю подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
данных в электронных таблицах;
средствах управления ими;



владение   компьютерными   средствами   представления   и   анализа
сформированность представлений о базах данных и простейших

сформированность
компьютерно
математических   моделях   и  необходимости   анализа   соответствия   модели   и
моделируемого объекта (процесса);
представлений
о

владение   типовыми   приёмами   написания   программы   на
алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием
основных конструкций языка программирования;
сформированность   базовых   навыков   и   умений   по   соблюдению
требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе
со средствами информатизации;

понимания   основ   правовых   аспектов   использования
компьютерных   программ   и   прав   доступа   к   глобальным   информационным
сервисам;
применение   на   практике   средств   защиты   информации   от
вредоносных   программ,   правил   личной   безопасности   и   этики   работы   с
информацией и средствами коммуникаций в Интернете.


1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 168 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающихся 112 часов;
самостоятельная работа обучающихся 56 часов.
При реализации содержания общеобразовательной учебной дисциплины
«Информатика» в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего
образования с получением среднего общего образования   максимальная
учебная нагрузка обучающихся  составляет:  по профессиям СПО
технического  профиля  профессионального образования – 168 час. Из них:
аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические
занятия, –112 час, внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся –56
час.
     За счет вариативной части добавлено 4 часа:
• 2 часа для проведения контрольных работ;
• 2   часа   на   тему   «Технологии   создания   и   преобразования
информационных объектов» на изучение темы «Мир презентаций» 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
     практические занятия
     контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
написание рефератов
подготовка докладов
создание проектов
создание презентаций
Итоговая аттестация в форме экзамена
168
112
78
3
56
14
8
17
17 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

 И   нформатика

Наименование разделов и
тем
Содержание учебного материала, лабораторные  работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,
курсовая работа (проект)
Характеристика основных видов
деятельности обучающихся (на
уровне учебных действий)
Объем часов
Уровень
освоения
1
2
Содержание учебного материала
1
Роль информационной деятельности в современном обществе:
экономической, социальной, культурной, образовательной
сферах.
Введение
находить  сходства  и  различия

протекания информационных
процессов  у человека, в
биологических, технических  и
социальных системах;
 классифицировать
информационные процессы по
принятому основанию;

выделять основные
информационные процессы в
реальных системах;

протекания информационных
процессов у человека, в
биологических, технических  и
социальных системах;
находить  сходства и различия
Раздел 1. Информационная
деятельность человека
Тема 1.1. Основные этапы
развития информационного
общества.
Контрольная работа
Выполнение контрольной работы №1 «Входной контроль знаний»
Содержание учебного материала
1
2
Основные этапы развития информационного общества.
Этапы развития технических средств и информационных
ресурсов
Практические занятия
№1
Выполнение заданий по теме «Информационные ресурсы
общества»
№2
Выполнение заданий по теме «Виды профессиональной
информационной деятельности»
классифицировать процессы по
принятому основанию;
Владеть системой базовых знаний,
отражающих вклад информатики в
формирование современной научной
картины мира;
 исследовать  с
помощью  информационных моделей
структуру  и  поведение  объекта  в
соответствие с поставленной
3
1
1
1
16
2
2
4
1
2
1
2 Самостоятельная работа
Доклад «Человек и компьютер»
Содержание учебного материала
1
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения
в информационной сфере, меры их предупреждения.
задачей;
выявлять проблемы

жизнедеятельности человека
в условиях информационной
цивилизации и оценивать
предлагаемые пути их разрешения;
Практические занятия
№3
Выполнение заданий по теме «Правовые нормы
информационной деятельности. Стоимостные характеристики
информационной деятельности»
Выполнение заданий по теме «Лицензионное программное
обеспечение. Открытые лицензии»
1.2. Правовые нормы
информационной деятельности
№4
№5
Выполнение заданий по теме «Базы данных. Портал
государственных услуг»
Раздел 2. Информация и
информационные процессы
2.1. Подходы к понятию
информации и измерению
информации. Информационные
объекты различных видов.
Универсальность дискретного
(цифрового) представления
информации
Самостоятельная работа
Реферат «Назначение наиболее распространенных средств
автоматизации информационной деятельности»
Содержание учебного материала
1
Подходы к понятию информации и измерению информации.
Информационные объекты различных видов. Универсальность
дискретного (цифрового) представления информации.
Представление информации в двоичной системе счисления.
Практические занятия
№6
Выполнение   заданий   по   теме   «Дискретное
(цифровое)
представление  текстовой, графической, звуковой информации
и видеоинформации»
Выполнение заданий по теме «Дискретное (цифровое)
представление текстовой, графической, звуковой информации
№7
знать  базовые принципы

использовать ссылки и
цитирование источников
информации;

организации и функционирования
компьютерных сетей

владеть нормами
информационной этики и права,

обеспечения информационной
безопасности, способы и средств
обеспечения надёжного
функционирования средств ИКТ;
соблюдать принципы
оценивать   информацию   с

позиций   ее свойств
(достоверность,    объективность,
полнота, актуальность и т.п.);

знать  о  дискретной форме

 представления информации;

знать способы кодирования и
декодирования информации;
 иметь представление о роли
информации и связанных с ней
3
1
3
4
47
1
2
2
1
2
2
1
2 и видеоинформации»
2.2. Основные
информационные процессы и
их реализация с помощью
Содержание учебного материала
1
Основные   информационные   процессы   и   их   реализация   с
помощью компьютеров: обработка информации
компьютеров: обработка
информации
2.2.1. Принципы обработки
информации компьютером.
Арифметические и логические
основы работы компьютера.
Элементная база компьютера
2.2.2. Алгоритмы и способы их
описания. Этапы решения задач
с использованием компьютера:
формализация,
программирование и
тестирование. Переход от
неформального описания к
формальному
Содержание учебного материала
1
Принципы обработки информации компьютером.
Арифметические и логические основы работы компьютера.
Элементная база компьютера
2
Самостоятельная работа
Проект «Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам»
Реферат «Информационные процессы»
Содержание учебного материала
1
Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с
использованием компьютера: формализация, программирование
и тестирование. Переход от неформального описания к
формальному
Практические занятия
№8
Выполнение заданий по теме: «Примеры построения
алгоритмов и их реализации на компьютере. Основные
алгоритмические конструкции и их описание средствами
языков программирования»
Выполнение заданий по теме: «Примеры построения
алгоритмов и их реализации на компьютере. Основные
алгоритмические конструкции и их описание средствами
языков программирования»
№9
отличать представление
владеть компьютерными
процессов в окружающем мире;

средствами представления и анализа
данных;

информации   в различных системах
счисления;

информатики;
 иметь   представление о
математических объектах
информатики,   в   том   числе
логических формулах;
знать математические объекты
владеть навыками

алгоритмического мышления и
понимать необходимость
формального описания алгоритмов;

уметь понимать программы,
написанные на выбранном для
изучения универсальном
алгоритмическом языке высокого
уровня;
уметь анализировать алгоритмы с

использованием таблиц;
1
2
5
4
1
8
1
2
2
1
2 №10
Выполнение заданий по теме: «Использование логических
высказываний и операций в алгоритмических конструкциях»
№11
№12
№13
№14
№15
Выполнение заданий по теме: «Использование логических
высказываний и операций в алгоритмических конструкциях»
Выполнение заданий по теме: «Примеры построения
алгоритмов с использованием конструкций проверки условий,
циклов и способов описания структур данных»
Выполнение заданий по теме: «Примеры построения
алгоритмов с использованием конструкций проверки условий,
циклов и способов описания структур данных»
Выполнение заданий по теме: «Разработка несложного
алгоритма решения задачи»
Выполнение заданий по теме: «Разработка несложного
алгоритма решения задачи»
Самостоятельная работа
Проект «Мой рабочий стол на компьютере»
Содержание учебного материала
1
Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип
работы компьютера
2.2.3. Компьютер как
исполнитель команд.
Программный принцип работы
компьютера
Практические занятия
№16
№17
№18
№19
№20
Выполнение заданий по теме: «Среда программирования»
Выполнение заданий по теме: «Среда программирования»
Выполнение заданий по теме: «Тестирование программы»
Выполнение заданий по теме: «Тестирование программы»
Выполнение заданий по теме: «Программная реализация
несложного алгоритма»
Выполнение заданий по теме: «Программная реализация
несложного алгоритма»
№21
2.2.4. Компьютерные модели
различных процессов
Содержание учебного материала
1
Компьютерные модели различных процессов

реализовывать технологию
решения конкретной задачи с
помощью конкретного
программного средства выбирать
метод решения задачи
 разбивать процесс решения
задачи на этапы.
 реализовывать технологию
решения конкретной задачи с
помощью конкретного
программного средства выбирать
метод решения задачи

реализовывать технологию
решения конкретной задачи с
помощью конкретного
программного средства выбирать
метод решения задачи;
разбивать процесс решения

задачи на этапы;
 определять по выбранному
методу решения задачи, какие
алгоритмические конструкции могут
войти в алгоритм;
2
2
1
2
1
2
1
6
1 Практические занятия
№22
Выполнение заданий по теме: «Проведение исследования на
основе использования готовой компьютерной модели»
Выполнение заданий по теме: «Проведение исследования на
основе использования готовой компьютерной модели»
Выполнение заданий по теме: «Конструирование программ на
основе разработки алгоритмов процессов различной природы»
№23
№24
2.3. Основные
информационные процессы и
их реализация с помощью
компьютеров: хранение, поиск
и передача информации
Содержание учебного материала
1
Основные информационные процессы и их реализация с
помощью компьютеров: хранение, поиск и передача
информации
Содержание учебного материала
определять, для решения какой

задачи предназначен алгоритм
(интерпретация блоксхем);
иметь представление о

компьютерных моделях;

моделируемому объекту и целям
моделирования;
оценивать адекватность модели
Хранение информационных объектов различных видов на
различных цифровых носителях. Определение объемов
различных носителей информации. Архив информации
выделять в исследуемой  ситуации:
объект, субъект, модель;
Практические занятия
№25
№26
№27
Выполнение заданий по теме: «Создание архива данных»
Выполнение заданий по теме: «Извлечение данных из архива»
Выполнение заданий по теме: «Запись информации на внешние
носители различных видов»
выделять в исследуемой  ситуации:
объект, субъект, модель;
выделять  среди  свойств  данного
объекта существенные   свойства   с
точки   зрения целей моделирования;
Контрольная работа
Контрольная работа №2 по разделам 1, 2
Самостоятельная работа
Презентация «Аппаратное обеспечение»
2.3.1. Хранение
информационных объектов
1
различных видов на различных
цифровых носителях.
Определение объемов
различных носителей
информации. Архив
информации
Раздел 3. Средства
информационных и
коммуникационных
технологий
3.1. Архитектура компьютеров.
Основные характеристики
компьютеров. Многообразие
компьютеров. Многообразие
внешних устройств,
подключаемых к компьютеру.
Виды программного
обеспечения компьютеров.
Содержание учебного материала
1
Архитектура компьютеров. Основные характеристики
компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие
внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды
программного обеспечения компьютеров.
Примеры   комплектации   компьютерного   рабочего   места   в
соответствии   с   целями   его   использования   для   различных
направлений профессиональной деятельности (в соответствии
с
  профессиональной
направлениями

технической
1
анализировать  компьютер  с  точки
зрения единства аппаратных и
программных средств;
3
1
1
3
1
4
26
2
2
1
1
2
2
2
1 деятельности)
Практические занятия
№28
Выполнение заданий по теме: «Операционная система.
Графический интерфейс пользователя»
№29
№30
№31
№32
Выполнение заданий по теме: «Операционная система.
Графический интерфейс пользователя»
Выполнение заданий по теме: «Программное обеспечение
внешних устройств. Подключение внешних устройств к
компьютеру и их настройка»
Выполнение заданий по теме: «Программное обеспечение
внешних устройств. Подключение внешних устройств к
компьютеру и их настройка»
Выполнение заданий по теме: «Программное обеспечение
внешних устройств. Подключение внешних устройств к
компьютеру и их настройка»
Самостоятельная работа
Доклад «Защита информации»
Содержание учебного материала
1
Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы
пользователей в локальных компьютерных сетях
Практические занятия
№33
Выполнение заданий по теме: «Программное и аппаратное
обеспечение компьютерных сетей»
Выполнение заданий по теме: «Программное и аппаратное
обеспечение компьютерных сетей»
Выполнение заданий по теме: «Сервер. Сетевые операционные
системы. Понятие о системном администрировании»
Выполнение заданий по теме: «Сервер. Сетевые операционные
системы. Понятие о системном администрировании»
Выполнение заданий по теме: «Разграничение прав доступа в
сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование
локальной компьютерной сети»
Выполнение заданий по теме: «Разграничение прав доступа в
№34
№35
№36
№37
№38
анализировать устройства

компьютера с точки зрения
организации процедур ввода,
хранения,   обработки,   передачи,
вывода информации;
определять средства, необходимые
для осуществления
информационных процессов при
решении задач;
анализировать интерфейс
программного средства с позиций
исполнителя, его среды
функционирования,   системы
команд   и системы отказов;
выделять и определять назначения
элементов окна программы;
иметь представление о типологии
компьютерных сетей;
определять программное и
аппаратное обеспечении
компьютерной сети;
знать  о  возможности

разграничения  прав доступа в сеть;
5
2
1
6
2
2
1
2
3.2. Объединение компьютеров
в локальную сеть. Организация
работы пользователей в
локальных компьютерных
сетях сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование
локальной компьютерной сети»
Самостоятельная работа
Презентация  «Информационные технологии»
Содержание учебного материала
1
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита
информации, антивирусная защита
3.3. Безопасность, гигиена,
эргономика,
ресурсосбережение. Защита
информации, антивирусная
защита.
владеть базовыми навыками и

умениями по соблюдению
требований техники безопасности,
гигиены и ресурсосбережения при
работе со средствами
информатизации;
Практические занятия
№39
Выполнение заданий по теме: «Защита информации,
антивирусная защита»
Выполнение заданий по теме: «Защита информации,
антивирусная защита»
№40
№41
№42
№43
Выполнение заданий по теме: «Эксплуатационные требования к
компьютерному рабочему месту»
Выполнение заданий по теме: «Комплекс профилактических
мероприятий для компьютерного рабочего места в
соответствии с его комплектацией для профессиональной
деятельности»
Выполнение заданий по теме: «Комплекс профилактических
мероприятий для компьютерного рабочего места в
соответствии с его комплектацией для профессиональной
деятельности»
владеть базовыми навыками и

умениями по соблюдению
требований техники безопасности,
гигиены и ресурсосбережения при
работе со средствами
информатизации;

аспектов использования
компьютерных программ и работы в
Интернете;
понимать основы правовых
реализовывать антивирусную

защиту компьютера;
Раздел 4. Технологии
создания и преобразования
информационных объектов
4.1. Понятие об
информационных системах и
автоматизации
информационных процессов.
4.1.1. Возможности настольных
издательских систем: создание,
организация и основные
способы преобразования
(верстки) текста
Содержание учебного материала
1
Понятие об информационных системах и автоматизации
информационных процессов.
Содержание учебного материала
1
Возможности   настольных   издательских   систем:   создание,
организация   и   основные   способы   преобразования   (верстки)
текста.
Практические занятия
иметь представление о способах
хранения и простейшей обработке
данных;
 иметь представление о способах
хранения и простейшей обработке
данных;
4
1
5
42
1
1
3
2
1
2
1
1
2 №44
№45
№46
Выполнение заданий по теме: «Использование систем проверки
орфографии и грамматики»
Выполнение заданий по теме: «Создание компьютерных
публикаций на основе использования готовых шаблонов»
Выполнение заданий по теме: «Создание компьютерных
публикаций на основе использования готовых шаблонов»
Самостоятельная работа
Реферат «Диаграммы, графики»
Содержание учебного материала
1
Возможности динамических (электронных) таблиц.
Математическая обработка числовых данных.
4.1.2. Возможности
динамических (электронных)
таблиц. Математическая
обработка числовых данных
№48
Практические занятия
№47
Выполнение заданий по теме: «Использование различных
возможностей динамических (электронных) таблиц для
выполнения учебных заданий из различных предметных
областей»
Выполнение заданий по теме: «Использование различных
возможностей динамических (электронных) таблиц для
выполнения учебных заданий из различных предметных
областей»
4.1.3. Представление об
организации баз данных и
системах управления базами
данных. Структура данных и
система запросов на примерах
баз данных различного
назначения: юридические,
библиотечные, налоговые,
социальные, кадровые и др.
Использование системы
управления базами данных для
выполнения учебных заданий
из различных предметных
областей
№50
Самостоятельная работа
Доклад «Хранение информационных объектов»
Доклад «Поиск, виды и свойства»
Содержание учебного материала
1
Представление об организации баз данных и системах
управления базами данных. Структура данных и система
запросов на примерах баз данных различного назначения:
юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые
и др. Использование системы управления базами данных для
выполнения учебных заданий из различных предметных
областей.
Практические занятия
№49
Выполнение заданий по теме: «Формирование запросов для
работы с электронными каталогами библиотек, музеев,
книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных
предметных областей»
Выполнение заданий по теме: «Формирование запросов для
работы с электронными каталогами библиотек, музеев,
книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных
предметных областей»
владеть  основными  сведениями  о
базах данных и средствах доступа к
ним, умений работать с ними;
уметь работать с библиотеками
программ;
иметь опыта использования
компьютерных средств
представления и анализа данных;
пользоваться базами данных и
справочными системами;
 пользоваться базами данных и
справочными системами;
2
1
2
3
3
1
3
2
1
2
2
1
2 №51
Выполнение заданий по теме: «Формирование запросов для
работы с электронными каталогами библиотек, музеев,
книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных
предметных областей»
Самостоятельная работа
Реферат «Браузер и его свойства»
Содержание учебного материала
1
Представление о программных средах компьютерной графики и
черчения, мультимедийных средах. Многообразие
специализированного программного обеспечения и цифрового
оборудования для создания графических и мультимедийных
объектов
4.1.4. Представление о
программных средах
компьютерной графики и
черчения, мультимедийных
средах
Практические занятия
№52

№53
№54
№55
№56
№57
№58
заданий   по
заданий   по
теме:
  «Использование
Выполнение   заданий   по   теме:   «Создание   и   редактирование
графических и мультимедийных объектов»
Выполнение   заданий   по   теме:   «Создание   и   редактирование
графических и мультимедийных объектов»
Выполнение
теме:
презентационного оборудования
Выполнение
презентационного оборудования
Выполнение   заданий   по   теме:   «Аудио  и   видеомонтаж   с
использованием
программного
обеспечения»
Выполнение   заданий   по   теме:   «Аудио  и   видеомонтаж   с
использованием
программного
обеспечения»
Выполнение   заданий   по   теме:   «Аудио  и   видеомонтаж   с
использованием
программного
обеспечения»
специализированного
специализированного
специализированного
  «Использование

осуществлять обработку
статистической информации с
помощью компьютера;
осуществлять обработку
статистической информации с
помощью компьютера;
 Демонстрация   систем
4.1.5.
автоматизированного
проектирования
конструирования.

и
Самостоятельная работа
Презентация «Текстовые редакторы»
1
Демонстрация систем автоматизированного проектирования и
конструирования.
Практические занятия
№59
№60
№61
Выполнение заданий по теме: «Компьютерное черчение»
Выполнение заданий по теме: «Компьютерное черчение»
Выполнение заданий по теме: «Компьютерное черчение»
 пользоваться базами данных и
справочными системами;
осуществлять обработку

статистической информации с
помощью компьютера;
4
1
7
4
1
3
2
1
2
2
1
2 4.2. Мир презентаций
Раздел 5.
Телекоммуникационные
технологии
5.1. Представления о
технических и программных
средствах
телекоммуникационных
технологий. Интернет
технологии, способы и
скоростные характеристики
подключения, провайдер
5.1.1. Поиск информации с
использованием компьютера.
Программные поисковые
сервисы. Использование
ключевых слов, фраз для
поиска информации.
Комбинации условия поиска
Практические занятия
№62
Выполнение заданий по теме: «Создание и обработка
слайдовых и видео презентаций»
Выполнение заданий по теме: «Создание и обработка
слайдовых и видео презентаций»
№63
Содержание учебного материала
1
Представления о технических и программных средствах
телекоммуникационных технологий. Интернеттехнологии,
способы и скоростные характеристики подключения, провайдер
Самостоятельная работа
Презентация «Операционная система»
Практические занятия
№64
Выполнение заданий по теме: «Браузер. Примеры работы с
Интернетмагазином, ИнтернетСМИ, Интернеттурагентством,
Интернетбиблиотекой»
Выполнение заданий по теме: «Браузер. Примеры работы с
Интернетмагазином, ИнтернетСМИ, Интернеттурагентством,
Интернетбиблиотекой»
Выполнение заданий по теме: «Браузер. Примеры работы с
Интернетмагазином, ИнтернетСМИ, Интернеттурагентством,
Интернетбиблиотекой»
№65
№66
осуществлять

обработку
статистической   информации   с
помощью компьютера;

 иметь   представление   о
технических   и программных
средствах телекоммуникационных
технологий;
знать способы подключения к

сети Интернет;
Самостоятельная работа
Проект «Музыкальная открытка»
Содержание учебного материала
1
Поиск информации с использованием компьютера.
Программные поисковые сервисы. Использование ключевых
слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия
поиска
 иметь представлений о
компьютерных сетях и их роли в
современном мире;
Практические занятия
№67
Выполнение заданий по теме: «Поисковые системы. Пример
поиска информации на государственных образовательных
порталах»
Выполнение заданий по теме: «Поисковые системы. Пример
поиска информации на государственных образовательных
порталах»
№68
Самостоятельная работа
2
36
1
4
3
6
1
2
2
1
2
2
2
1
2
2 5.1.2. Передача информации
между компьютерами.
Проводная и беспроводная
связь
5.1.3. Методы создания и
сопровождения сайта.
5.2. Возможности сетевого
программного обеспечения для
организации
коллективной деятельности в
глобальных и локальных
компьютерных сетях:
электронная почта, чат,
видеоконференция, интернет
телефония
Презентация «Телекоммуникационные технологии»
Проект «Резюме «Ищу работу»
Содержание учебного материала
1
Передача информации между компьютерами. Проводная и
беспроводная связь
Практические занятия
№69
Выполнение   заданий   по   теме:   «Модем.  Единицы   измерения
скорости передачи данных»
Выполнение   заданий   по   теме:   «Модем.  Единицы   измерения
скорости передачи данных»
Выполнение заданий по теме: «Подключение модема. Создание
ящика   электронной   почты   и   настройка   его   параметров.
Формирование адресной книги»
Выполнение заданий по теме: «Подключение модема. Создание
ящика   электронной   почты   и   настройка   его   параметров.
Формирование адресной книги»
Содержание учебного материала
1
Методы создания и сопровождения сайта. Регистрация
хостинга и домена
Методы создания и сопровождения сайта. Работа со скриптами
Методы   создания   и   сопровождения   сайта.   Оформление
стартовой страницы и выгрузка сайта
№70
№71
№72
2
3
Практические занятия
№73
№74
№75
Выполнение заданий по теме: «Регистрация хостинга и домена»
Выполнение заданий по теме: «Работа со скриптами»
Выполнение заданий по теме: «Оформление стартовой
страницы и выгрузка сайта»
Содержание учебного материала
1
Возможности сетевого программного обеспечения для
организации коллективной деятельности в глобальных и
локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат,
видеоконференция, интернеттелефония
Практические занятия
№76
Выполнение заданий по теме: «Организация форумов, общие
ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в
учебной деятельности в локальной сети образовательного
учреждения. Настройка видео вебсессий»
Выполнение заданий по теме: «Организация форумов, общие
ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в
учебной деятельности в локальной сети образовательного
№77
 определять ключевые  слова,
фразы  для поиска информации;

уметь  использовать  почтовые
сервисы  для передачи информации;

определять  общие  принципы
разработки  и функционирования
интернетприложений;
 иметь представление о способах
создания и обработки информации

определять  общие  принципы
разработки  и функционирования
интернетприложений;
 планировать индивидуальную и
коллективную деятельность с
использованием программных
инструментов поддержки
управления проектом;
1
4
3
3
1
2
1
2
1
2
1
2 5.3. Управление процессами.
Представление об
автоматических и
автоматизированных системах
управления. Представление о
робототехнических системах.
учреждения. Настройка видео вебсессий»
Контрольная работа
Контрольная работа №3 по разделам 15
1
Управление процессами. Представление об автоматических и
автоматизированных системах управления. Представление о
робототехнических системах.
Практические занятия
№78
Выполнение заданий по теме: «АСУ различного назначения,
примеры их использования. Примеры оборудования с
программным управлением. Демонстрация использования
различных видов АСУ на практике»
Всего:
анализировать условия и

возможности применения
программного средства для решения
типовых задач

определять  общие  принципы
разработки  и функционирования
интернетприложений;
2
1
2
1
1
1
168 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
  Требования   к   минимальному   материальнотехническому
3.1.
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
информатика и ИКТ.
Оборудование учебного кабинета:
рабочие места по количеству обучающихся (компьютеры);
рабочие места по количеству обучающихся (теоретическое обучение);
рабочее место преподавателя;
рабочая доска;
мультимедийная доска;
проектор.

Освоение   программы   учебной   дисциплины
 «Информатика»
предполагает   наличие   в   профессиональной   образовательной   организации,
реализующий   образовательную   программу   среднего   общего   образования   в
пределах   освоения   ОПОП   СПО   на   базе   основного   общего   образования,
учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный
доступ   в   Интернет   во   время   учебного   занятия   и   в   период   внеучебной
деятельности обучающихся.
В состав кабинета информатики входит лаборатория с лаборантской
комнатой.   Помещение   кабинета   информатики   должны   удовлетворять
требованиям санитарноэпидемиологических правил и нормативов (СанПиН
2.4.2   №   17802),   и   оснащено   типовым   оборудованием,   указанным   в
настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и
средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню
подготовки обучающихся.
В   состав   учебнометодического   и   материальнотехнического
обеспечения программы учебной дисциплины «Информатика», входят:
 многофункциональный комплекс преподавателя;


технические   средства   обучения   (средства   ИКТ):   компьютеры
(рабочие   станции   с   CD   ROM   (DVD   ROM),   рабочее   место   педагога   с
модемом, одноранговая локальная сеть кабинета, Интернет); периферийное
оборудование и оргтехника (принтер на рабочем месте педагога, сканер на
рабочем   месте   педагога,   копировальный   аппарат,   гарнитура,   вебкамера,
цифровой фотоаппарат, проектор и экран);
наглядные   пособия   (комплекты   учебных   таблиц,   плакаты):
«Организация   рабочего   места   и   техника   безопасности»,   «Архитектура
компьютера»,
  «Виды
профессиональной информационной деятельности человека и используемые
инструменты
(технические   средства   и   информационные   ресурсы)»,
сетей»,

«Архитектура
  компьютерных «Раскладка клавиатуры, используемая при клавиатурном письме», «История
информатики»;   схемы:   «Моделирование,   формализация,   алгоритмизация»,
«Основные этапы разработки программ», «Системы счисления», «Логические
операции», «Блоксхемы», «Алгоритмические конструкции», «Структуры баз
данных», «Структуры вебресурсов», портреты выдающихся ученых в области
информатики и информационных технологии и др);

компьютеры   на   рабочих   местах   с   системным   программным
обеспечением  (для   операционной   системы  Windows  или   для   операционной
системы Linux), системами программирования и прикладным программным
обеспечением   по   каждой   теме   программы   учебной   дисциплины
«Информатика»;
 печатные и экраннозвуковые средства обучения;
 расходные материалы (бумага, картриджи для принтера и
копировального аппарата, диск для записи (CDR или CDRW));
 учебнопрактическое и учебнолабораторное оборудование;

модели:

компьютера»,
«Преобразование   информации   в   компьютере»,   «Информационные   сети   и
передача информации», «Модели основных устройств ИКТ»;
персонального
«Устройство

 вспомогательное оборудование;
 комплект технической документации,  в том числе паспорта на
средства обучения,     инструкции  по     их  использованию  и  технике
безопасности;
 библиотечный фонд.
В   библиотечный   фонд   входят   учебники,   учебнометодические
комплекты   (УМК),   обеспечивающие   освоение   учебной   дисциплины
«Информатика»,   рекомендованные   или   допущенные   для   использования   в
профессиональных   образовательных   организациях,
  реализующих
образовательную   программу   среднего   общего   образования   в   пределах
освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.
Библиотечный   фонд   может   быть   дополнен   энциклопедиями   по
информатике, словарями, справочниками по информатике и вычислительной
технике, научной и научнопопулярной литературой и др.
В процессе освоения программы учебной дисциплины «Информатика»
студенты   должны   иметь   возможность   доступа   к   электронным   учебным
материалам   по   информатике,   имеющиеся   в   свободном   доступе   в   системе
Интернет, (электронные книги, практикумы, тесты, материалы ЕГЭ и др.) 3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   учебных   изданий,
литературы
  Интернетресурсов,
  дополнительной
Основные источники:
1. И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер «Информатика и ИКТ» 1011 класс, Москва
БИНОМ. Лаборатория знаний 2012
2. И.А. Трофимова, О.В. Яровая, «Информатика», Москва ООО
«Издательство «Эксмо», 2012
Дополнительные источники
Электронные учебники:
1. Информатика, 10 класс, Ривкинд И.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А.,
2010.
2. Информатика, 1011 класс, Программа для старшей школы, Базовый
уровень, Семакин И.Г., 2015.
3. Информатика, 1011 класс, Углубленный уровень, Методическое
пособие, Самылкина Н.Н., 2013.
4. Visual Basic для студентов и школьников, Культин Н.Б., Цой Л.Б., 2010.
5. Автоматизация и управление в технологических комплексах, Русецкий
А.М. 2014.
6. Занимательные задачи по информатике, Босова Л.Л., Босова А.Ю.,
Коломенская Ю.Г., 2013.
Интернет ресурсы

1. www
 .  edu
 /  ru   /  modules
 .  php  каталог образовательных Интернетресурсов:
 .  fio
 center

2. http://
 .  ru   /  com
 /  материалы по стандартам и учебникам
 /  informatics
 .fio.ru/
 works
 nsk

3. http://

учебнометодические пособия

 /   методические рекомендации по
оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание
информатики
   nsk

 .  ru   /  informatica
 .  ru   /     электронный   учебник   по   информатике   и
 /  сайт Информатика
4. http
 ://   www
5. http://www.
 .  phis
 .  org

 .  msiu

 ctc

информационным технологиям

 km

 ege

   science

информатике
6. http://www.
7. http://www.
8. http://
 comp

 .  narod

 .  ru   /
 .  ru   /  энциклопедия
 .  ru   /   тесты по информатике

  дидактические   материалы   по
9. http://www.intuit.ru/studies/courses –    открытые    Интернеткурсы «Интуит» по курсу «Информатика»
10. http://www.ict.edu.ru  –   Портал   «Информационнокоммуникационные
11.http://books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice
технологии в образовании»
  –   электронная   книга
«ОpenOffice.org: Теория и практика»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль  и   оценка
результатов   освоения   учебной   дисциплины
осуществляется   преподавателем   в   процессе   проведения   практических
занятий,   тестирования,   а   также   выполнения   студентами     индивидуальных
заданий, а также сдачи экзамена зачета.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения

в
  мировой
личностных:

чувство   гордости   и   уважения   к   истории
развития   и   достижениям   отечественной
информатики
индустрии
информационных технологий;

обществе;

готовность и способность к самостоятельной,
творческой   и   ответственной   деятельности   с
использованием
информационно
коммуникационных технологий;
осознание   своего   места   в   информационном

умение
выстраивать
умение использовать достижения современной

информатики для повышения собственного
интеллектуального развития в выбранной
профессиональной деятельности, самостоятельно
формировать новые для себя знания в
профессиональной области, используя для этого
доступные источники информации;

конструктивные
взаимоотношения в командной работе по решению
общих   задач,   в   том   числе   с   использованием
современных средств сетевых коммуникаций;

умение   управлять   своей   познавательной
деятельностью,   проводить   самооценку   уровня
собственного   интеллектуального   развития,   в   том
числе с использованием современных электронных
образовательных ресурсов;

умение   выбирать   грамотное   поведение   при
использовании
средств
информационнокоммуникационных   технологий
разнообразных

  №2,
Выполнение   практической   работы
№1,
выполнение
самостоятельной   работы   доклад
«Человек и компьютер»
Выполнение   практической   работы
№3, №4, №5
Выполнение   практической   работы
№72,   №73,   №74,   выполнение
самостоятельной   работы  реферат
наиболее
«Назначение
распространенных
средств
автоматизации   информационной
деятельности»
Выполнение   практической   работы
№52, №53, №54, №55, №56, №57,
№58, выполнение самостоятельной
работ   проект   «Музыкальная
открытка»

Выполнение   практической   работы
№6, №7, №8
Выполнение   практической   работы
№10, №11, №12
Выполнение   практической   работы
№14, №16, №18, №20 личных
как в профессиональной деятельности, так и в быту

готовность   к   продолжению   образования   и
повышению   квалификации   в   избранной
профессиональной   деятельности   на   основе
развития
информационно
коммуникационных компетенций;
метапредметных:

умение   определять   цели,   составлять   планы
деятельности и определять средства, необходимые
для их реализации;

использовать   различные   виды   познавательной
деятельности для решения информационных задач,
применять основные методы познания (наблюдение,
  для
описание,
организации
и
проектной   деятельности   с   использованием
информационнокоммуникационных технологий;

использовать   различные   информационные
объекты   в   изучении   явлений   и   процессов,   с
которыми возникает необходимость сталкиваться в
профессиональной сфере;
эксперимент)
учебноисследовательской
  измерение,

различные
использовать

источники
информации,
  в   том   числе   пользоваться
электронными   библиотеками,   умение   критически
оценивать   и   интерпретировать   информацию,
получаемую из различных источников, в том числе
из сети Интернет;

анализировать   и   представлять   информацию,
представленную   в   электронных   форматах   на
компьютере в различных видах;

умение использовать средства информационно
коммуникационных   технологий   в   решении
когнитивных, коммуникативных и организационных
задач   с   соблюдением   требований   эргономики,
техники
гигиены,
ресурсосбережения,   правовых   и   этических   норм,
норм информационной безопасности;

результаты

собственного   исследования,   вести   дискуссии,
доступно   и   гармонично   сочетая   содержание   и
формы   представляемой   информации   средствами
информационных
коммуникационных
технологий;
предметных:

сформированность   представлений   о   роли
информации   и   информационных   процессов   в
окружающем мире;

безопасности,
представлять
публично
навыками
владение
и

Выполнение   практической   работы
№22, №24
Выполнение   практической   работы
№27, №30, №31
Выполнение   практической   работы
№33, №35
Выполнение   практической   работы
№38, №39, №40, №41, выполнение
самостоятельной
работы
презентация   «Информационная
деятельность»
Выполнение   практической   работы
№47, №48

Выполнение   практической   работы
№28, №29, №30
Выполнение   практической   работы
№41, №42, №43
Выполнение   практической   работы
№49, №50, №51
Выполнение   практической   работы
№75, №76

алгоритмического Выполнение   практической   работы готовых

владение
использование
мышления   и   понимание   методов   формального
описания алгоритмов, владение знанием основных
алгоритмических   конструкций   и   умением
анализировать алгоритмы;

прикладных
компьютерных программ по профилю подготовки;

владение способами представления, хранения и
обработки данных на компьютере;

компьютерными
средствами
представления   и   анализа   данных   в   электронных
таблицах;

данных и простейших средствах управления ими;

о
и
компьютерноматематических
необходимости   анализа   соответствия   модели   и
моделируемого объекта (процесса);

владение   типовыми   приёмами   написания
программы на алгоритмическом языке для решения
стандартной   задачи   с   использованием   основных
конструкций языка программирования;
сформированность   представлений   о   базах
представлений
  моделях
сформированность


сформированность базовых навыков и умений
по соблюдению требований техники безопасности,
гигиены   и   ресурсосбережения   при   работе   со
средствами информатизации;

понимания   основ   правовых   аспектов
использования   компьютерных   программ   и   прав
доступа к глобальным информационным сервисам;

применение   на   практике   средств   защиты
информации   от   вредоносных   программ,   правил
личной   безопасности   и   этики   работы   с
информацией   и   средствами   коммуникаций   в
Интернете.
№8,   №9,   №10,   №11,   №12,   №13,
№14, №15, №20, №21
Выполнение   практической   работы
№16, №17, №18, №19
Выполнение   практической   работы
№25, №26, №27
Выполнение   практической   работы
№47, №48, №77
Выполнение практической работы
№75, №76
Выполнение   практической   работы
№67, №68, №69, №70, №71

  №9,
Выполнение   практической   работы
№8,
выполнение
самостоятельной   работы  Проект
«Инструкция
технике
безопасности   и   санитарным
нормам»
Выполнение практической работы
№39, №40, №41, №42, №43
по

Выполнение   практической   работы
№37, 38, 75, 76
Выполнение   практической   работы
№39, №40

file_name: Информатика ПРОГРАММАААААААААА (Автосохраненный).docx

description:
Улькан, 2015
2

title: Программа учебной дисциплины ОУД.07 Информатика по профессии "Автомеханик"


extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Иркутской области
«Ульканский межотраслевой техникум»
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УПР
______________Е.В. Лисичникова
«___» ______________201__ г.
Комплект контрольноизмерительных  материалов
по  учебной дисциплине
ОУД.07 Информатика
1 2015г.
Комплект   контрольноизмерительных   материалов     разработан   на   основе
программы   общеобразовательной   учебной   дисциплины  «Информатика»   для
профессиональных образовательных организаций и ФГОС СПО по профессии
23.01.03 Автомеханик, одобренной Научно – методическим советом Центра
профессионального   образования   ФГАУ   «ФИРО»   и   рекомендованной   для
реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на
базе   основного   общего   образования   с   получением   среднего   общего
образования. Протокол № 2 от 26.03.2015г.
Организацияразработчик:   Государственное   бюджетное   профессиональное
образовательное учреждение «Ульканский межотраслевой техникум»
Разработчик:
Оборина Наталья Сергеевна, преподаватель
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии
«Общеобразовательный цикл» Протокол №___ от «___» __________ 201__г.
2 3 СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (ПАСПОРТ)
2. РЕЗУЛЬТАТЫ   ОСВОЕНИЯ   УЧЕБНОЙ   ДИСЦИПЛИНЫ,
ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ
3. КОНТРОЛЬНООЦЕНОЧНЫЕ   МАТЕРИАЛЫ   ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ   АТТЕСТАЦИИ   ПО   УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЕ
стр.
4
5
8
4 1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (ПАСПОРТ)
1.1. Назначение:
КИМ   предназначен   для   контроля   и   оценки   результатов   освоения
учебной дисциплины Информатика по профессии 23.01.03 Автомеханик.
Комплект контрольноизмерительных материалов  разработан на основе
Федерального   государственного   образовательного   стандарта   начального
профессионального   образования   по   профессии   23.01.03   Автомеханик,
программы учебной дисциплины Информатика.
1.2. Условия проведения дифференцированного зачета (экзамена):
Экзамен проводится в два этапа:
1   этап   –   выполнение   заданий   в   тестовой   форме   (компьютерное
тестирование   в   программе  My  Test).   Задания   предусматривают   проверку
результатов по дисциплине. Время выполнения задания   30  мин.
2   этап        проводится   в   форме   практического   выполнения   задания   на
компьютере. Время выполнения задания   1 ч. 30 мин.
Экзамен проводится по подгруппам в количестве 10 человек.
5 РЕЗУЛЬТАТЫ   ОСВОЕНИЯ   УЧЕБНОЙ   ДИСЦИПЛИНЫ,
2.
ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ
В ходе экзамена проверяются следующие результаты:
Предметные
Результаты освоения
П1. Сформированность представлений о роли информации и
инфорамционных процессов в окружающем мире;
П2.   Владение   навыками   алгоритмического   мышления   и
понимание   методов   формального   описания   алгоритмов,
владение знанием основных алгоритмических конструкций и
умением анализировать алгоритмы;
П3.   Использование   готовых   прикладных   компьютерных
программ по профилю подготовки;
П4.   Владение   способами   представления,   хранения   и
обработки данных на компьютере;
П5.  Владение  компьютерными  средствами  представления   и
анализа данных в электронных таблицах;
основных

конструкций
П6.   Сформированность   представлений   о   базах   данных   и
простейших средствах управления ими;
П7.   Сформированность   представлений   о   компьютерно
математических   моделях   и   необходимости   анализа
соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
П8. Владение типовыми приёмами написания программы на
алгоритмическом  языке для  решения  стандартной  задачи  с
использованием
языка
программирования;
П9.   Форсированность   базовых   навыков   и   умений   по
соблюдению   требований   техники   безопасности,   гигиены   и
ресурсосбережения   при   работе   со   средствами
информатизации;
П10.   Понимания   основ   правовых   аспектов   использования
компьютерных   программ   и   прав   доступа   к   глобальным
информационным сервисам;
П11. Применение на практике средств защиты информации от
вредоносных программ, правил личной безопасности и этики
работы   с   информацией   и   средствами   коммуникаций   в
Интернете.

Формы контроля
Тестовое задание А1, А2, А3, А4, А5, А6
Тестовое задание А3, А4, выполнение
практической работы №3, №8
Тестовое задание Б7, Б12, Б13, С1, С3,
выполнение практической работы №1, 2, №4,
№5, №6, №7
Тестовое задание А6, Б1, Б2, Б3, Б7, С2, С4,
С8, С9, выполнение практической работы
№1, №5, №6, №7, №9, №10
Тестовое задание А6, Б2, Б4, Б6, Б9, Б12,
С1, С7, выполнение практической работы
№3, №4, №6
Тестовое задание С2, С3, С5
Тестовое задание Б1, Б2, Б3, С9, С10,
выполнение практической работы №4, №6
Тестовое задание Б1, Б3
Тестовое задание Б4, Б5, Б8, С4, С5, С6, С7,
С9, С10, выполнение практической работы
№1, №10
Тестовое задание Б10, Б11, С4, С5
Тестовое задание Б5, Б8, Б9, выполнение
практической работы №10
В ходе текущего контроля   проверяются следующие результаты:
6 Личностные
Результаты освоения
Л1. Чувство гордости и уважения к истории развития и
достижениям   отечественной   информатики   в   мировой
индустрии информационных технологий;
Л2.   Осознание   своего   места   в   информационном
обществе;
Л3.   Готовность   и   способность   к   самостоятельной,
творческой   и   ответственной   деятельности   с
использованием   информационнокоммуникационных
технологий;
Л4.   Умение   использовать   достижения   современной
собственного
информатики   для   повышения
интеллектуального

в
выбранной
профессиональной   деятельности,
  самостоятельно
формировать новые для себя знания в профессиональной
области,   используя   для   этого   доступные   источники
информации;
развития

  Умение
выстраивать
Л5.
конструктивные
взаимоотношения   в   командной   работе   по   решению
общих задач, в том числе с использованием современных
средств сетевых коммуникаций;

  Умение   управлять   своей   познавательной
Л6.
деятельностью,
  проводить   самооценку   уровня
собственного интеллектуального развития, в том числе с
использованием
электронных
образовательных ресурсов;
современных

Л7.   Умение   выбирать   грамотное   поведение   при
использовании  разнообразных  средств  информационно
коммуникационных технологий как в профессиональной
деятельности, так и в быту;
Л8.   Готовность   к   продолжению   образования   и
повышению
избранной
профессиональной   деятельности   на   основе   развития
квалификации
в

Тип задания
выполнение самостоятельной работы доклад
«Человек и компьютер». Выполнение заданий по
теме «Информационные ресурсы общества»,
Выполнение заданий по теме «Виды
профессиональной информационной
деятельности»
Выполнение заданий по теме «Правовые нормы
информационной деятельности. Стоимостные
характеристики информационной деятельности»,
«Лицензионное программное обеспечение.
Открытые лицензии», «Базы данных. Портал
государственных услуг»
выполнение самостоятельной работы реферат
«Назначение наиболее распространенных средств
автоматизации информационной деятельности».
Выполнение заданий по теме: «Подключение
модема. Создание ящика электронной почты и
настройка его параметров. Формирование
адресной книги», «Регистрация хостинга и
домена», «Работа со скриптами»
выполнение самостоятельной работы проект
«Музыкальная открытка». Выполнение заданий
по теме: «Создание и редактирование
графических и мультимедийных объектов»,
«Использование презентационного
оборудования», «Аудио и видеомонтаж с
использованием специализированного
программного обеспечения»
выполнение самостоятельной работы
презентация  «Информационные технологии»,
презентация «Телекоммуникационные
технологии». Выполнение заданий по теме
«Дискретное (цифровое) представление
текстовой, графической, звуковой информации и
видеоинформации», «Примеры построения
алгоритмов и их реализации на компьютере.
Основные алгоритмические конструкции и их
описание средствами языков программирования»
выполнение самостоятельной работы проект
«Резюме «Ищу работу»». Выполнение заданий по
теме: «Использование логических высказываний
и операций в алгоритмических конструкциях»,
«Примеры построения алгоритмов с
использованием конструкций проверки условий,
циклов и способов описания структур данных»
выполнение самостоятельной работы
презентация «Текстовые редакторы», реферат
«Браузер и его свойства», доклад «Хранение
информационных объектов». Выполнение
заданий по теме: «Разработка несложного
алгоритма решения задачи», «Среда
программирования», «Тестирование программы»,
«Программная реализация несложного
алгоритма»
выполнение самостоятельной работы
презентация  «Информационные технологии»,
доклад «Защита информации», презентация
7 личных
компетенций;

информационно

коммуникационных
«Аппаратное обеспечение». Выполнение заданий
по теме: «Проведение исследования на основе
использования готовой компьютерной модели»,
«Конструирование программ на основе
разработки алгоритмов процессов различной
природы»
Метапредметные
Результаты освоения
М1.   Умение   определять   цели,   составлять   планы
деятельности и определять средства, необходимые для
их реализации;
М2.   Использовать   различные   виды   познавательной
деятельности   для   решения   информационных   задач,
применять   основные   методы   познания   (наблюдение,
описание,   измерение,   эксперимент)   для   организации
учебноисследовательской и проектной деятельности с
использованием   информационнокоммуникационных
технологий;
М3. Использовать различные информационные объекты
в изучении явлений и процессов, с которыми возникает
необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
М4. Использовать различные источники информации, в
том   числе   пользоваться   электронными   библиотеками,
умение   критически   оценивать   и   интерпретировать
информацию,   получаемую   из   различных   источников,   в
том числе из сети Интернет;
М5.   Анализировать   и   представлять   информацию,
представленную в электронных форматах на компьютере
в различных видах;
М6.   Умение   использовать   средства   информационно
коммуникационных технологий в решении когнитивных,
коммуникативных   и   организационных   задач   с
соблюдением   требований   эргономики,
  техники
безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
М7.   Публично   представлять   результаты   собственного
исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично
сочетая   содержание   и   формы   представляемой
информации
средствами   информационных   и
Тип задания
выполнение самостоятельной работы Реферат
«Диаграммы, графики». Выполнение заданий по
теме: «Запись информации на внешние носители
различных видов», «Программное обеспечение
внешних устройств. Подключение внешних
устройств к компьютеру и их настройка»
выполнение самостоятельной работы доклад
«Хранение информационных объектов».
Выполнение заданий по теме: «Программное и
аппаратное обеспечение компьютерных сетей»,
«Сервер. Сетевые операционные системы.
Понятие о системном администрировании»
выполнение самостоятельной работы реферат
«Диаграммы, графики», презентация
«Информационные технологии». Выполнение
заданий по теме: «Разграничение прав доступа в
сети. Подключение компьютера к сети.
Администрирование локальной компьютерной
сети», «Защита информации, антивирусная
защита», «Эксплуатационные требования к
компьютерному рабочему месту»
выполнение самостоятельной работы Реферат
«Браузер и его свойства». Выполнение заданий по
теме: «Использование различных возможностей
динамических (электронных) таблиц для
выполнения учебных заданий из различных
предметных областей»
выполнение самостоятельной работы Презентация
«Телекоммуникационные технологии».
Выполнение заданий по теме: «Операционная
система. Графический интерфейс пользователя»,
«Программное обеспечение внешних устройств.
Подключение внешних устройств к компьютеру и
их настройка»
выполнение самостоятельной работы Презентация
«Операционная система», Презентация
«Телекоммуникационные технологии».
Выполнение заданий по теме: «Эксплуатационные
требования к компьютерному рабочему месту»,
«Комплекс профилактических мероприятий для
компьютерного рабочего места в соответствии с
его комплектацией для профессиональной
деятельности»
самостоятельной работы Презентация «Текстовые
редакторы». Выполнение заданий по теме:
«Формирование запросов для работы с
электронными каталогами библиотек, музеев,
8 коммуникационных технологий;
книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из
различных предметных областей»

3. КОНТРОЛЬНООЦЕНОЧНЫЕ
  МАТЕРИАЛЫ   ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ   АТТЕСТАЦИИ   ПО   УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЕ
3.1. Контрольнооценочные материалы
1 этап – выполнение заданий в тестовой форме (компьютерное тестирование в
программе My Test).
А1. Как называют информацию, передаваемую звуками?
А)  визуальной;        Б) аудиальной;            В) машинной;          Г) тактильной.
А2. Какая из перечисленных моделей является основной информационной
структурной моделью?
А)  математическая;       Б) сетевая;        В) графическая.
А3. Основным типом алгоритмической конструкции является:
А) цикл;             Б) заголовок;             В) схема.
А4. Свойство алгоритма, позволяющее решать однотипные задачи из
некоторого класса задач, называется...
А) дискретность ;                 Б) массовость;           В) результативность ;
Г) однозначность.
А5. Минимальной единицей количества информации считают...
А) 1 пиксель ;       Б) 1 бод ;        В) 1 байт;        Г) 1 бит .
А6. 1 Кбайт =
А) 1024 байта;             Б) 1024 Гбайта;            В)1024 Мбайта.
9 Б1. Слово "ИНФОРМАТИКА" в восьмибитной кодировке содержит нформации...
А) 11 бит;          Б) 11 бод;        В) 11 килобайт;         Г) 11 байт.
Б2.Объем флэшнакопителя, ёмкостью 16  Гб  в  Мб, будет равен:
А)  16000 Мб ;      Б) 16380 Мб ;      В) 16384 Мб ;      Г) 16300 Мб ?
Б3.Как записывается десятичное число 7 в двоичной системе счисления?
А) 101 ;        Б) 110 ;       В) 111 ;        Г) 100 .
Б4. К основным характеристикам процессора относятся…
А) количество портов и их назначение;         Б) ёмкость винчестера;
В) объём оперативной памяти;                      Г) тактовая частота.
Б5. Модем обеспечивает:
А)  преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и обратно;
Б)  преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал;
В)  преобразование аналогового сигнала в двоичный код;
Г)  усиление аналогового сигнала.
Б6. Операционная система это
А)  система программирования на языке низкого уровня;
Б)  программная среда, определяющая интерфейс пользователя;
В)  совокупность программ, используемых для операций с документами;
Г)  программ для уничтожения компьютерных вирусов.
Б7. Расширение файла, как правило, характеризует:
А)  время создания файла;                                         Б) объем файла;
В) место, занимаемое файлом на диске;
Г) тип информации, содержащейся в файле.
Б8. Компьютерные вирусы:
А)  возникают в связи сбоев в аппаратной части компьютера;
Б)  создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК;
В)  зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;
Г)  являются следствием ошибок в операционной системе.
Б9. Количество передаваемой информации при работе в Интернет называется
А) количеством входных данных;       Б) трафиком;      В) количеством
выходных данных.
Б10.Выберите домен верхнего уровня в Интернете, принадлежащий России:
10 А)  ru ;      Б) us;      В)  са;      Г)   га.
Б11.Укажите серверы, которые находятся в Англии:
А) school.ca ;        Б) ntv.uk;          В) epson.us;        Г) runt.uk  .
Б12. Текстовый редактор  программа, предназначенная для:
А)  создания, редактирования и форматирования текстовой информации;
Б)  работы с изображениями в процессе создания игровых программ;
В)  управление ресурсами ПК при создании документов;
Г)  автоматического перевода с символьных языков в машинные коды.
Б13. Для вставки рисунка в текстовый документ используется   ….   панель
инструментов:
А)  WordArt;              Б) форматирование;             В) стандартная.
Б14. Строки электронной таблицы:
А)  именуются пользователями произвольным образом;
Б)  обозначаются буквами русского алфавита;
В)  обозначаются цифрами и буквами;
Г)  нумеруются.
С1.Адресом ячейки в электронной таблице является...
А) 1С  ;        Б) F$1K  ;        В)  $С1 ;       Г)  F1  .
С2. База данных  это:
А) совокупность данных, организованных по определенным правилам;
Б)  совокупность программ для хранения и обработки больших массивов
информации;
В)  интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;
Г)  определенная совокупность информации.
С3.Webбраузер – это
А) компьютер, предназначенный для хранения Webстраниц;
Б) программа, предназначенная для передачи почтовых сообщений;
В) программа, предназначенная для создания Webстраниц;
Г) программа, предназначенная для просмотра Webстраниц.
С4.Сетевой протокол — это:
А)набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;
Б)последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;
В)правила интерпретации передаваемых по сети данных;
Г)правила установления связи между двумя компьютерами в сети.
11 С5.Протокол маршрутизации (IP) обеспечивает:
А) доставку информации от компьютераотправителя к компьютеру
получателю;
Б) интерпретацию данных и подготовку их для пользовательского  уровня;
В) управление аппаратурой передачи данных и каналов связи;
Г) разбиение файлов на IP пакеты в процессе передачи и сборку файлов  в
процессе получения.
С6. Ядро  это...
А) оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером
Б) переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов»,
понятный компьютеру
В) программы, управляющие устройствами.
Г) это совокупность программ, обеспечивающая целостное функционирование
компьютера и его устройств.
С7. Классификация принтеров
А) Матричные
Б) Ксерокс
В) Струйные
Г) Экономичные
Д) Лазерные
Е) Парадные
Ж) Сверхскоростные
С8. ОЗУ  это…
А) программа, обеспечивающая взаимодействие составных частей компьютера
между собой и с программами пользователя
Б) часть памяти компьютера, которая сохраняет информацию временно, пока
работает компьютер
В) устройство для хранения данных в компьютере
Г) ключевое слово для доступа в компьютер
С9.Каждый символ в Unicode закодирован двухбайтным словом. Оцените
информационный объем следующего предложения в этой кодировке:
Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
А) 37 бит;
Б) 592 бита;
В) 37 байт;
Г) 592 байта.
С10. Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X<3) &
((X<2) V (X>2))?
12 А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4
№
вопроса
теста
А1
А2
А 3
А 4
А 5
А 6
Б1
Б2
Б3
Б4
Б5
Б6
Б7
Б8
Б9
Б10
Б11
Б12
Б13
Б14
С1
С2
С3
С4
С5
С6
С7
С8
С9
С10
Эталоны ответов
Эталон ответа
Баллы
ответа
Б
Б
А
Б
Г
А
Г
В
В
Г
А
В
Г
Б
Б
А
Б, Г
А
А
Г
Г
А
Г
А
А
Б
А, Б, В, Д
Б
А
Б
1
1
1
1
1
1
4
3
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
13 2 этап   проводится в форме практического выполнения задания на
компьютере
1. Создать папку с наименованием «Экзамен, автор Ф.И.О., группа».
2. Вставить   объект  WORDART  в   текстовом   редакторе   с   текстом:
«Ульканский   межотраслевой   техникум».   Измените   фигурный   текст,
используя коллекцию WORDART. Изменить фигуру объекта, цвет заливки,
изменить интервал между буквами.
3. Построить сложную структурную таблицу (с помощью автофигур)
14 4. По таблице “Сведения о доходах и расходах фирмы «Ритм»” построить
диаграмму, отражающую   динамику доходов и расходов фирмы «Ритм».
(За январь)
Сведения
о доходах и расходах фирмы «Ритм» за январьмарт
Январь
Объем продаж 45000000
15000000
Затраты на
покупку
Февраль Март
50000000
48000000
18000000
12000000
Сумма
143000000
45000000
Затраты за
доставку
Доход
6000000
8000000
10000000
24000000
24000000
30000000
20000000
74000000
15 5. Сохранить текстовый редактор под наименованием «1».
6. Построить таблицу в табличном редакторе для создания базы данных и
вычислений с вводом формул.
№
№
П
П
Стоимост
Сумма
Стоимост
ТОВАР
ь
Количест
ь
в рублях
6
2
1
1 Лазерный
принтер
Системный блок
2
3 Мышь
4
5 Дискета 3,5
Защитный экран
дюйма
6
CDROM
7 Монитор
8
Клавиатура
Итого
3
400
560
5
4
1,2
35
150
7
1162,2
во
4
1
2
3
1
10
2
3
7
29
5
400
1120
15
4
12
70
450
49
7. Сохранить табличный редактор под наименованием «2»
8. В программе создания видеопрезентаций создать клип «Времена года», не
менее 10 слайдов. В клипе должны быть эффекты, видеопереходы, титры
и фоновый звук.
9. Сохранить клип под наименование «3»
10. Заархивировать папку с заданиями.
3.2. Критерии оценивания  работы
0  4 ошибок – «5»
5 – 8 ошибок – «4»
9 – 13 ошибок – «3»
14 и более ошибок – «2»
 Критерии оценивания практического задания
            Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; 2) работа
выполнена с соблюдением  техники безопасности.
            Отметка «4»: работа выполнена правильно, имеются 23
несущественные  ошибки.
16 Отметка «3»: работа выполнена правильно более чем на половину или
выполнено все, но допущены  2 существенные  ошибки.
            Отметка «2»: допущены более трех существенных ошибок в ходе
работы.
Схема получения оценки за экзамен
Оценка за
Оценка за
теоретическую часть
практическую часть
Итог (средняя
арифметическая)
17

file_name: КИМ Автомеханик 2016.doc

intro: Комплект контрольно-измерительных материалов  разработан на основе программы общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» для профессиональных образовательных организаций и ФГОС СПО по профессии 23.01.03 Автомеханик, одобренной Научно – методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО» и рекомендованной для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Протокол № 2 от 26.03.2015г.

информатика

group: Дисциплины

title: Комплект контрольно-измерительных  материалов  по  учебной дисциплине ОУД.07 Информатика по профессии "Автомеханик"


extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Ульканский межотраслевой техникум»
УТВЕРЖДАЮ:
Зам директора по ОД
«____» ______________ 201__ г.
_______________Н.В. Вставская
Комплект контрольноизмерительных  материалов
по учебной дисциплине
Информатика и ИКТ
основной профессиональной образовательной программы
по профессии  100116.01 Парикмахер
1 Улькан, 2014 г.
2 Комплект контрольноизмерительных материалов  разработан на основе
Федерального   государственного   образовательного   стандарта   начального
профессионального   образования   по   профессии  100116.01   Парикмахер,
программы   учебной   дисциплины  Информатика   и   ИКТ,
 утвержденной
методическим советом Протокол__________________
Разработчик: Оборина Н.С., преподаватель
Утверждено на заседании МК
протокол № _______________
 «___»____201__ г.
Председатель методической комиссии
______________________ И.В. Баженова I. ПАСПОРТ
Назначение:
КИМ   предназначен   для   контроля   и   оценки   результатов   освоения
учебной   дисциплины  Информатика   и   ИКТ  по   профессии  100116.01
Парикмахер.
Комплект контрольноизмерительных материалов  разработан на основе
Федерального   государственного   образовательного   стандарта   начального
профессионального   образования   по   профессии  100116.01   Парикмахер,
программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ.
Предметом оценки служат умения и знания, полученные по дисциплине
Информатика и ИКТ
В ходе текущего контроля проверяются следующие знания и умения:
         Результаты освоения
У5. Уметь иллюстрировать учебные работы
с использованием средств информационных
технологий;
У6. Уметь создавать информационные
объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые;
У7. Уметь просматривать, создавать,
редактировать, сохранять записи в базах
данных;
У8. Уметь осуществлять поиск информации
в базах данных, компьютерных сетях.
  Уметь
У9.
 представлять   числовую
информацию   различными   способами
(таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
Формы контроля
Выполнение практических
работ по темам: «Создание
векторного и растрового
изображения», проверка знаний
в тестовой форме
«Компьютерная графика»,
умение работать в программе
Virtual Stylist
Выполнение практических
работ по темам: «Гиперссылки
в текстовом редакторе»,
«Гиперссылки в программе
Power Point»
Выполнение практических
работ по темам: «База
данных

программе Excel»
Выполнение презентаций по
теме: «Телекоммуникационные
технологии», реферат «Браузер
и его свойства»
Выполнение практических
работ по темам: «Создание
диаграмм», «Виды графиков»,
  MS Access», Работа в У10.   Уметь  соблюдать   правила   техники
безопасности
гигиенические
рекомендации   при   использовании   средств
ИКТ;
и

«Построение таблиц в тактовых
редакторах»
Соблюдение правил техники
безопасности и гигиенических
рекомендаций  при
использовании средств ИКТ в
ходе практических работ
В ходе  промежуточной  аттестации  проверяются  следующие  знания  и
умения:
Результаты освоения

автоматизации
З1. Знать различные подходы к определению понятия
«информация»;
З2. Знать методы измерения количества информации:
вероятностный   и   алфавитный.   Знать   единицы
измерения информации;
З3.   Знать  назначение   наиболее   распространенных
средств
информационной
деятельности   (текстовых   редакторов,   текстовых
процессоров, графических редакторов, электронных
таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
З4.   Знать  назначение   и   виды   информационных
моделей,   описывающих   реальные   объекты   или
процессы;
З5.   Знать  использование   алгоритма   как   способа
автоматизации деятельности;
З6.   Знать  назначение   и   функции   операционных
систем;
У1.   Уметь  оценивать   достоверность   информации,
сопоставляя различные источники;
У2. Уметь распознавать информационные процессы в
различных системах;
У3.   Уметь  использовать   готовые   информационные
модели,   оценивать   их   соответствие   реальному
объекту и целям моделирования;
У4.
 осуществлять   выбор   способа
представления   информации   в   соответствии   с
поставленной задачей;
  Уметь
Тип задания
Тестовое задание
А1, А2
Тестовое задание
В1, В2
Тестовое задание
А3, А5, А7, А13
Тестовое задание
А4, А8, А9, А10,
С2,С3
Тестовое задание
А11, А14, А15, С1
Тестовое задание
А6, А8, А12
Практическая работа
Практическая работа
Практическая работа
Практическая работа
Экзамен проводится в два этапа:
1этап   –   выполнение   заданий   в   тестовой   форме   (компьютерное
  Задания   предусматривают
тестирование   в   программе
 My  Test). одновременную проверку знаний и умений по дисциплине. Время выполнения
задания   30  мин.
2  этап      Проводится   в  форме   практического   выполнения   задания   на
компьютере. Время выполнения задания   1 ч. 30 мин.
Экзамен проводится по подгруппам в количестве 10 человек.
1 этап
ЧАСТЬ А
Экзаменационный материал  по учебной дисциплине
«Информатика и ИКТ».
А1. Информатика  это наука…
a) о технических средствах обработки информации
b) о приемах и методах обработки информации
c) о преобразовании информации из одной формы в другую
d) о структуре, свойствах, закономерностях и методах создания,
хранения, поиска, преобразования, передачи и использования
информации
e) о свойствах информации
А2. Языками программирования являются следующие программы
a) Excel
b) FoxPro
c) Basic
d) Access
e) Lexicon
f) Supercalc
g) Coreldraw
h) Word
i) Pascal
А3. Алгоритм – это…
a) описание последовательности действий для решения задачи или
достижения поставленной цели
b) правила выполнения основных операций обработки данных
c) описание вычислений по математическим формулам.
А4. Языки программирования общего назначения подразделяются на
следующие типы
a) императивные языки b) языки обработки графики
c) языки для обработки текста
d) функциональные языки
e) логические языки.
А5. Программа – это…
a) текст, оформленный по определенным правилам
b) алгоритм, записанный на языке программирования
c) описание алгоритма на языке, понятном исполнителю
А6. Операционная система (ОС)  это...
a) оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером
b) программы, управляющие устройствами.
c) переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов»,
понятный компьютеру.
d) это совокупность программ, обеспечивающая целостное
функционирование компьютера и его устройств.
e) это поименованная область дискового пространства
А7. Графический интерфейс Windows...
a) это совокупность программ, обеспечивающая целостное
функционирование компьютера и его устройств.
b) позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в
форме диалога с использованием окон, меню и элементов управления
c) оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером
d) программы, управляющие устройствами.
e) это поименованная область дискового пространства
А8. Ядро  это...
a) оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером
b) переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов»,
понятный компьютеру
c) программы, управляющие устройствами.
d) это совокупность программ, обеспечивающая целостное
функционирование компьютера и его устройств.
e) это поименованная область дискового пространства
А9. Драйверы это...
a) оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером
b) переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов»,
понятный компьютеру
c) программы, управляющие устройствами.
d) это совокупность программ, обеспечивающая целостное
функционирование компьютера и его устройств.
e) это поименованная область дискового пространства А10. Графический редактор Paint  это...
a) это простейший текстовый редактор, который можно использовать в
качестве удобного средства просмотра текстовых файлов
b) предназначен для рисования несложных эскизов, схем, графиков.
c) это простая прикладная программа для выполнения вычислительных
операций.
d) прикладная программа из комплекта Windows. Предназначена для
создания, редактирования и форматирования текстовых документов.
А11. Аппаратные (технические) средства  это...
a) упорядоченный архив данных
b) «физическая» часть компьютера, обеспечивает выполнение программ
c) набор из 8 битов, которые образуют, например, одну букву алфавита.
1024 байта составляют 1 килобайт
d) отправка обработанных компьютером данных к выводному устройству
(например, к принтеру)
А12. Бит – это
a) упорядоченный архив данных
b) набор из 8 битов, которые образуют, например, одну букву алфавита.
1024 байта составляют 1 килобайт
c) отправка обработанных компьютером данных к выводному устройству
(например, к принтеру)
d) единица измерения количества информации, двоичный разряд (0 и 1)
А13 Классификация принтеров
a) Матричные
b) Ксерокс
c) Струйные
d) Экономичные
e) Лазерные
f) Парадные
g) Сверхскоростные
А14. ОЗУ  это…
a) программа, обеспечивающая взаимодействие составных частей
компьютера между собой и с программами пользователя
b) часть памяти компьютера, которая сохраняет информацию временно,
пока работает компьютер
c) устройство для хранения данных в компьютере
d) ключевое слово для доступа в компьютер А15. Бейсик  это...
a) данные, хранящиеся на компьютерах, связанных информационной сетью
b) язык программирования
c) ввод данных в компьютер
ЧАСТЬ В
В1. Сколько компонентов содержит массив VAR A: ARRAY[1..6] OF REAL?
a) 6
b) 7
c) 5
d) 8
e) 9
В2. Какая из нижеприведенных последовательностей может быть
идентификатором?
a) DC
b) D156,23
c) M2__X_13
d) 3453F5
e) 6___
В3. Рекурсивным является алгоритм, который
a) выполняется несколько раз
b) частично определяется через самого себя
c) содержит рекуррентные формулы
d) является циклическим алгоритмом
e) является вспомогательным алгоритмом.
ЧАСТЬ С
С1.Каждый символ в Unicode закодирован двухбайтным словом. Оцените
информационный объем следующего предложения в этой кодировке:
Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
a) 37 бит;
b) 592 бита;
c) 37 байт;
d) 592 байта.
С2. Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X<3) &
((X<2) V (X>2))?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4 С3. При каких значениях логической величины Y и числовой константыА
выражение  НЕ(Y=(A<15)) ИЛИ (A>10 И Y) будет истинным?
a) Y=ИСТИНА, А=10
b) Y=ЛОЖЬ, А=17
c) Y=ИСТИНА, А=17
d) Y=ЛОЖЬ, А=15
2 этап
1. Создать папку с наименованием «Экзамен, автор Ф.И.О., группа».
2. Вставить   объект  WORDART  в   текстовом   редакторе   с   текстом:
«Ульканский   межотраслевой   техникум».   Измените   фигурный   текст,
используя коллекцию WORDART. Изменить фигуру объекта, цвет заливки,
изменить интервал между буквами.
3. Построить сложную структурную таблицу (с помощью автофигур) 4. По таблице “Сведения о доходах и расходах фирмы «Ритм»” построить
диаграмму, отражающую   динамику доходов и расходов фирмы «Ритм».
(За январь)
Сведения
о доходах и расходах фирмы «Ритм» за январьмарт
Январь
Объем продаж 45000000
15000000
Затраты на
Февраль Март
50000000
48000000
18000000
12000000
Сумма
143000000
45000000
покупку
Затраты за
доставку
Доход
6000000
8000000
10000000
24000000
24000000
30000000
20000000
74000000
5. Сохранить текстовый редактор под наименованием «1».
6. Построить таблицу в табличном редакторе для создания базы данных и
вычислений с вводом формул. №
№
П
П
1
1 Лазерный
ТОВАР
2
принтер
Системный блок
2
3 Мышь
4
5 Дискета 3,5
Защитный экран
дюйма
6
CDROM
7 Монитор
8
Клавиатура
Итого
Стоимост
Сумма
Стоимост
ь
6
в рублях
ь
3
400
560
5
4
1,2
35
150
7
1162,2
Количест
во
4
1
2
3
1
10
2
3
7
29
5
400
1120
15
4
12
70
450
49
7. Сохранить табличный редактор под наименованием «2»
8.  В программе создания видеопрезентаций создать клип «Времена года», не
менее 10 слайдов. В клипе должны быть эффекты, видеопереходы, титры
и фоновый звук.
9.  Сохранить клип под наименование «3»
10. Заархивировать папку с заданиями.
Критерии оценивания
Критерии оценивания  теоретической части
0  3 ошибок – «5»
4 – 6 ошибок – «4»
7 – 9 ошибок – «3»
10 и более ошибок – «2»
 Критерии оценивания практического задания
            Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; 2) работа
выполнена с соблюдением  техники безопасности.
            Отметка «4»: работа выполнена правильно, имеются 23
несущественные  ошибки.
            Отметка «3»: работа выполнена правильно более чем на половину или
выполнено все, но допущены  2 существенные  ошибки. Отметка «2»: допущены более трех существенных ошибок в ходе
работы.
Схема получения оценки за экзамен
Оценка за
Оценка за
теоретическую часть
практическую часть
Итог (средняя
арифметическая)

file_name: КИМ по профессии парикмахер 1 курс пм-41 готовый 2014.docx

description:
Улькан, 2014 г.
2

intro:
Комплект контрольно-измерительных материалов  разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 100116.01 Парикмахер, программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ, утвержденной методическим советом.
Назначение:
КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины Информатика и ИКТ по профессии 100116.01 Парикмахер.
Комплект контрольно-измерительных материалов  разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального  профессионального образования по профессии 100116.01 Парикмахер, программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ.

title: Комплект контрольно-измерительных  материалов по учебной дисциплине  Информатика и ИКТ основной профессиональной образовательной программы   по профессии  100116.01 Парикмахер