extracted_text:
Использование модульной  технологии на уроках истории

     Модульное обучение представляет собой группу технологий программно
целевого   управления   познавательной   деятельности   обучающихся.В   этом
случае   материал   чётко   структурируется,   на   каждом   этапе   осуществляется
контроль   над   деятельностью   ученика,   двигаться   вперёд   он   может   только
после усвоения предшествующей дозы информации.
  Модульная   технология   предполагает   такую   организацию   учебной

деятельности,
  при   которой   ученик   сам   оперирует   учебным
содержанием,что,безусловно,ведёт к более прочному осознанному усвоению
материала.
      Основой технологии является учебный модуль, как форма комплексного
предъявления   задания   учащимся   для   самостоятельного   освоения.   Модуль
включает в себя учебное содержание и технологию овладения им. Это целевой
план действий, банк информации и методическое руководство по достижению
поставленных дидактических целей.

      Обучение   по   модульной   технологии   представляется   в   законченных
самостоятельных   комплексах(информационных   блоках),усвоение   которых
осуществляется в соответствии с заданной целью.
    Особенность модульной конструкцииналичие целевого плана действий.
       Постановка целей осуществляется как при формировании модуля, так и
при отработке модуля на уроке. Учитель строит модуль, определяя цели.
      Главное   в   модульном   обучениипошаговый   контроль   и   самоконтроль   с
возможностью   самооценки   уровня   освоения   материала.   Именно   для   этого
технологическая карта.
        Вся   информационная   часть   модуля   разбивается   на   учебные   элементы.
Количество учебных элементов в модуле зависит от характера материала и
поставленной цели.

      Учебные   элементы   составляются   и   отбираются   с   учётом   степени
обучаемости учащихся, и ,как правило, имеют несколько уровней сложности.

      В   технологической   карте   содержится   также   и   технология   освоения
содержания.
методы
учащего:чтение,конспектирование,анализ,сравнение,составление   плана   и
таблицы. Это одно из достоинств данной технологии, она учит работать с
информацией, преобразовывать ее, причем выполнять всё это самостоятельно.
    Обязательный элементэто вопросы и задания для усвоения материала.
              Контроль   в   модуле   может   быть   входным,   поэлементным   и

обобщающим.В   ходе   контроля   определяется   уровень   освоения   отдельных
учебных элементов и учебного модуля в целом.
     Таким образом, структура учебного модуляэто набор содержательных и
технологических   элементов,   полностью   обеспечивающих   достижение
поставленных целей и задач.
описывает
Учитель Учебные модули, безусловно ,несколько формализуют учебный процесс, в
чёмто усложняют подготовку учителя к занятию.
    С другой стороны, урок с учебными модулями требует меньше сил на его
проведение.   В   таком   уроке   учитель   исполняет   роль   консультанта,
стимулирует активность учащихся, координирует их деятельность.
Технологическая карта по теме
«Внешняя политика Александра I в начале ХIХв.»
УЗ Содержание учебного материала
0
1.
2.

на

которые

целей
Перед   началом   работы   разделить   на
группы по 4 человека
Интегрирующая дидактическая цель
В процессе работы с учебным материалом и
документами   учащиеся   должны   овладеть
следующими знаниями:
1.Определить   основные   направления   и   цели
внешней политики АлександраI.2.Определить
способствовали
события,

достижению
этих
произошли

направлениях.3.Какие
территориальные изменения?
Продолжить работу над развитием умений и
навыков:
исторической
1.Работы
анализа
картой.2.Систематизация\и   и
информации.3.Правильно
исторической
распределять   своё   время.4.Соотносить
результат   своей   работы   с   поставленными
целями.5.Работать в группе
Цель:  определить   основные   направления   и
цели внешней политики Александра I.
Работайте   с   текстом   учебника   (У2.с.30
31;п.1),картой «Российская империя в 1800
1861гг.»
Для   следующей   работы   выберите   одно   из
направлений   внешней   политики,   которое
будет отработано вашей группой.
Цель: определить основные действия России
На европейском направлении и значение этих
событий.
с

Руководство
деятельностью
Учебники:
А.А.Данилов,
Л.Г.Косулина,
История   государства   и
народов России.
8класс(У1)
А.А.Данилов,
Л.Г.Косулина,
История  России.
8класс (У2)
В   тетради   запишите
основные направления и
цели внешней политики
В   тетради   составьте
таблицу:
дата, Работая   с   текстом   учебника   (У1   с.18;У2
с.34  аб.3)   и   картой  «Российская   империя   в
18001861гг.»,ответьте на вопросы:
1.Причины   разрыва   франкорусского   союза
после смерти ПавлаI
2.Что   подтолкнуло   поляков   к   поддержке
Наполеона,   и   какие   это   имело   последствия
для России (У1 с.20,23;аб.2.)
3.Причины   поражения   антинаполеоновской
коалиции(У1 с.21;аб.2)
4.Причины   подписания   Тильзитского
соглашения(У1 с.22;аб.1)
5.Последствия   подписания   Тильзитского
соглашения для России (внешнеполитические
и экономические)(У1 с.22)
6.Причины   и   результат   Русскошведской
войны(У1 с.22)
7.Почему Наполеон поддержал войну России
со Швецией(У1 с.23;аб.1)
Выберите одно из заданий
Задание А. Укажите, какими результатами
закончились:
А)Русскошвецкая
война.б)Встреча
Цель: Определить основные действия России
на   восточном   направлении   и   значение   этих
событий.Работая с текстом(У1 с.20;п.2.с.21
23; У2 с.32;п.2,с.3538),картой «Российская
империя в 18001861гг» ответьте на вопросы:
1.Определите   причины   Русскотурецкой
войны.
2.Результаты Русскотурецкой войны
3.Почему Наполеон стремился подтолкнуть к
войне с Россией Турцию(У1 с.21)
4.Определите   причины   начала   Русско
иранской войны.
5.Результаты Русскоиранской войны
Выберите одно из заданий
Задание А.Укажите, какими результатами и
договорами закончились:
А).Русскотурецкая война

л
о
р
т
н
о
К
ь
3.
л
о
р
т
н
о
К
ь
событие,
значение
Вновь   приобретённые
территории  отметьте  на
контурной карте .Работу
сдайте на проверку.
Выступайте
сами,дополняйте.
В   тетради   составьте
таблицу;
дата,событие,
значение
Вновь   приобретённые
территории  отметьте  на
контурной карте.

file_name: Использование модульной  технологии на уроках истории.docx

intro:
Модульное обучение представляет собой группу технологий программно-целевого управления познавательной деятельности обучающихся.В этом случае материал чётко структурируется, на каждом этапе осуществляется контроль над деятельностью ученика, двигаться вперёд он может только после усвоения предшествующей дозы информации.
    Модульная технология предполагает такую организацию учебной деятельности, при которой ученик сам оперирует учебным содержанием,что,безусловно,ведёт к более прочному осознанному усвоению материала.
Материал включает разработку  технологической карты по теме
«Внешняя политика Александра I в начале ХIХв.»Файл содержит 4 листа А-4.

title: Модульная  технология на уроках истории(8класс)


extracted_text:
Выдающийся русский лётчик, один из основателей отечественной военной авиации. Автор
Вячеслав Матвеевич Ткачёв (1885–1965)
первого   пособия   по   тактике   ведения   воздушного   боя.   Первый   Георгиевский   кавалер   в
Российской   авиации   и   первый   руководитель   ВВС   России.   Генерал
лейтенант. Автор литературных произведений мемуарного жанра.
Биография.  Вячеслав   Матвеевич   Ткачёв   родился   в   станице
Келермесской   Кубанской   области   в   семье   казачьего   полковника,
потомственного дворянина. Окончил Нижегородский кадетский корпус
и Петербургское Константиновское артиллерийское училище. Службу начал в 5й Кубанской
казачьей   батарее,   затем   стал   преподавателем   Одесского   кадетского   корпуса.   В   Одессе
окончил   частную   школу   пилотов   и   продолжил   освоение   профессии   лётчика   в
Севастопольской военноавиационной школе. Мечта Вячеслава Матвеевича осуществилась –
он стал военным лётчиком и продолжил службу уже в воздухоплавательной роте в Киеве.
Оттуда он совершил нашумевший на Кубани перелёт в Екатеринодар. Три дня в октябре 1913
года длился праздник екатеринодарцев, которые восторженно наблюдали полёты над городом
своего земляка, да ещё и со смелыми пассажирами на борту. Это было неслыханное чудо!
Участие в войне. В период Первой мировой войны В. М. Ткачёв командовал лётными
отрядами и крупными соединениями, а в конце войны – всей русской военной авиацией. Во
время Гражданской войны Вячеслав Матвеевич был начальником Кубанской авиации, членом
краевого правительства, командующим ВВС армии генерала Врангеля. В 1920 году Ткачёв
эмигрировал в Константинополь, затем обосновался в Югославии.
Во время Второй мировой войны дважды немцы пытались привлечь Ткачёва на свою
сторону,   но   Вячеслав   Матвеевич   был   непреклонен   в   своей   преданности   России   и   на
предательство не пошёл.
После   освобождения   Югославии,   Ткачёв   стал   ходатайствовать   о   возвращении   на
Родину, надеясь, что его опыт будет ей  полезен. Но вместо разрешения  вернуться  В. М.
Ткачёв был арестован в Югославии и этапирован в СССР. Вместо радушного приёма он был осуждён   «по   подозрению   в   шпионаже»   на   10   лет   тюремного   заключения.   Однако   он   не
сломался и здесь.
Начиная с 1946 года, В. М. Ткачёв написал несколько военнонаучных трудов, очерки о
Петре   Нестерове.   После   освобождения   из   лагерей,   Вячеслав   Матвеевич   поселился   в
Краснодаре. 25 марта 1965 года Ткачёва не стало.
Через 30 лет после смерти, решением городской Думы от 10 января 1995 года именем
Вячеслава Ткачёва была названа новая улица на северной окраине Краснодара.
автор статьи Пьянов Илья, 6 «А» Покрышкин Александр Иванович (1913 – 1985)
(19 марта 1913 года, Новониколаевске – 13 ноября 1985 года, Москва) –
советский лётчик – ас, второй по результативности пилот – истребитель
среди   лётчиков   стран   антигитлеровской   коалиции   во   Второй   мировой
войне. Первый трижды Герой Советского Союза. Маршал авиации (1972).
Член ВКП(б) с 1942 года.
Биография.  Покрышкин   родился   в   Новониколаевске   (ныне Новосибирск)   в   семье
фабричного рабочего. Увлёкся авиацией в возрасте 12 лет. В 1933 году окончил Пермскую
военную школу авиационных техников. Служил авиатехником в 74й стрелковой дивизии в
Краснодаре. Одновременно учился в аэроклубе. В  1939 году закончил  Качинскую военную
авиационную школу.
Участие  в  военных  действиях.   В   годы       войны   воевал     Покрышкин   на   Южном,
 В   воздушных   боях   на   Кубани против
СевероКавказском   и   Украинском   фронтах.
прославленных немецких истребительных авиасоединений А.И. Покрышкин проявил себя во
всем блеске таланта умелого воздушного бойца и мастера тактики. Его новые тактические
приёмы   для   патрулирования   воздушного   пространства:   такие   как   «скоростные   качели»,
«кубанская   этажерка»   и   использование   наземных   радаров,   а   также   продвинутая   наземная
система   контроля   принесли   советским   ВВС   первую   большую   победу   над   люфтваффе.   В
большинстве вылетов Покрышкин брал на себя самую трудную задачу — сбить ведущего. Как
он понял из опыта 1941—1942, подбить ведущего значило деморализовать противника и часто
этим заставить его вернуться на свой аэродром. За апрель 1943 года он сбил 10 немецких
самолётов.
Награды.  24   мая  1943   года  А.И.   Покрышкин   получил   своё   первое   звание Героя
Советского   Союза.   Вторую   звезду   Героя   Советского   Союза   Покрышкин   получил 24
августа 1943. В воздушной битве на Кубани стали асами многие его ученики, а Покрышкин
приобрёл   всесоюзную   славу. В   июне   1944   года   Покрышкин   получил   звание   полковника   и
принял командование 9й гвардейской авиадивизией. 19 августа 1944, после 550 боевых вылетов и 53 официальных побед, Покрышкин был
награждён Золотой Звездой Героя Советского Союза в третий раз. Он стал первым трижды
Героем Советского Союза в стране.
За годы войны Покрышкин совершил 650 вылетов, провёл 156 воздушных боев, сбил 59
вражеских самолётов лично и 6 — в группе. Из 65 его официальных побед только 6 были
одержаны в последние два года войны.
В 1972 г. ему было присвоено звание маршала авиации.
авторы статьи
Балашова Ксения, Кобзарь Никита, Медведева Анастасия, 6 «В», Лях Артемий, 6
«Г» Вавилов Сергей Васильевич (1914 – 1941)
комиссар   артиллерийской   батареи   606го   стрелкового   полка 317й
стрелковой   дивизии 56й   армии Южного   фронта;   посмертно   удостоен
звания Герой Советского Союза .
Биография.   Родился 20   августа 1914   года в   деревне Дерябино,   ныне Угличского
района Ярославской области пятым ребёнком в крестьянской семье. Окончил Чурьяковскую
начальную   школу,   среднюю   школу   № 2   города Углича и Угличское   педагогическое
училище — всё с отличием. Во время учёбы был активистом в комсомольских организациях.
В 1932   году был   направлен   на   работу   в Новосельскую образцовую   школу
соседнего Больше сельского района. Через год стал её директором. Женился, родилась дочь.
С   августа 1937 по   сентябрь 1938 года   преподавал   в Заозерской средней   школе.   Затем   год
вновь был директором в Новом Селе.
Участие   в   военных   действиях.   Осенью   1939   года   призван   в   ряды РККА.   После
прохождения курсов политработников ему присвоено звание младшего политрука. Служил
в Закавказском военном округе военным комиссаром батареи 76миллиметровых орудий 606
го стрелкового полка 317й стрелковой дивизии; в районе города Баку. В 1940 году стал
членом ВКП(б)/КПСС.
В   октябре   1941   года   317я   стрелковая   дивизия   переведена   на Северный   Кавказ,   в
составе 56й   армии оборонять РостовнаДону.   В ноябре   1941   года сражался   с   немецко
фашистскими захватчиками под РостовомнаДону.
Во время боя за курган БерберОба на стыке трёх дорог у села Большие Салы, в 12 км
северовосточнее   Ростова,   батарея   Вавилова   отбила   три   атаки   врага.   Подбито   около   20
вражеских машин. Бойцы батареи погибли. Сергей Васильевич, будучи смертельно раненым,
бросился   с   гранатой   под   танк.   Атаки   продолжала   отражать   подошедшая   резервная   рота
бойцов противотанковых ружей…
Награды.  Артиллеристы   были   захоронены   на   кургане,   а   после   перезахоронены   в
братской могиле села Большие Салы. Они посмертно были награждены орденами и медалями.
А командира батареи Сергея Андреевича Оганова и политрука Сергея Васильевича Вавилова Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 февраля 1943 года посмертно удостоили
звания   Героя   Советского   Союза.   Их   именами   названы   улицы   в   городе   РостовенаДону.
Курган БерберОба переименован в «Артиллерийский». На нём воздвигнут мемориал героям.
Из города РостованаДону улицы Оганова и Вавилова уходят в степь и за городом
сливаются в направлении к Артиллерийскому кургану. На гранях постамента, на котором
установлено 76миллиметровое орудие, высечены имена артиллеристов, которые здесь 17—18
ноября 1941 года в неравном бою с фашистскими танками совершили бессмертный подвиг.
автор статьи Артемьева Ангелина, 6 «В» Голиков Леонид Александрович (17.06.192624.01 1943)
В   Псковской   области,   в   деревне   Лукино,   жил   мальчик   Леня   Голиков.
Учился в школе, помогал по хозяйству родителям, дружил с ребятами. Но
неожиданно началась Великая Отечественная война, и все то, о чем он
мечтал в мирной жизни, вдруг оборвалось. Когда началась война, ему было
всего 15 лет.
Участие   в   военных   действиях.   Фашисты   захватили   его   деревню,   начали   творить
бесчинства, пытались установить свой «новый порядок». Вместе со взрослыми Леня ушел в
партизанский отряд, чтобы бороться против фашистов. Партизаны нападали на вражеские
колонны, взрывали поезда, уничтожали немецких солдат и офицеров.
Фашисты   боялись   партизан.   Пленные   немцы   заявляли   на   допросах:   «За   каждым
поворотом, за каждым деревом, за каждым домом и углом нам мерещились страшные русские
партизаны. Мы боялись по одному ездить и ходить. А партизаны были неуловимы».
Немало боевых дел было у юного партизана Лени Голикова.
Бригадный   разведчик   67го   отряда   4й   ленинградской   партизанской   бригады,
действовавшей на территории Новгородской и Псковской областей. Участвовал в 27 боевых
операциях. Особенно отличился при разгроме немецких гарнизонов в деревнях Апросово,
Сосницы, Север.
Всего им уничтожено: 78 немцев,
2  железнодорожных и 12 шоссейных мостов, 2 продовольственнофуражных склада и
10   автомашин   с   боеприпасами.   Сопровождал   обоз   с   продовольствием   (250   подвод)   в
блокадный Ленинград.
 В августе 1942 года Леня находился в засаде недалеко от дороги. Вдруг он увидел, что
по дороге едет роскошная немецкая машина. Он знал, что на таких машинах перевозят очень
важных фашистов,  и решил  во что бы  то ни стало остановить  этот автомобиль.  Сначала
посмотрел, нет ли охраны, подпустил поближе машину, а затем бросил в нее гранату. Граната
разорвалась   рядом   с  автомобилем,  и   тут  же   из   нее  выскочили   два  здоровенных  фрица   и
побежали к Лёне. Но он не испугался и начал стрелять по ним из автомата. Одного он сразу
уложил, а второй начал убегать в лес, но Лёнина пуля догнала и его. Один из фашистов
оказался   генералом   Рихардом   Витцем.   При   нем   нашли   важные   документы   и   сразу   же отправили   их   в   Москву.   Вскоре   из   Главного   штаба   партизанского   движения   поступило
указание представить всех участников дерзкой операции к званию Героя Советского Союза. А
участникто был всего один... Юный Леня Голиков! Оказывается, Лёня добыл ценнейшую
информацию  чертежи и описание новых образцов немецких мин, инспекционные донесения
вышестоящему командованию, картысхемы минных полей и другие важные бумаги военного
характера.
За этот подвиг Лёня Голиков был представлен к высшей правительственной награде
медали «Золотая звезда» и званию Героя Советского Союза. Но получить награду герой не
успел.   В   декабре   1942   года   партизанский   отряд   Голикова   был   окружен   немцами.   После
жестоких боев отряду удалось прорвать окружение и уйти в другой район. В строю осталось
50 человек, рация была разбита, патроны на исходе. Попытки установить связь с другими
отрядами и запастись продовольствием заканчивались гибелью партизан. Январской ночью
1943 года к деревне Острая Лука вышли 27 обессиленных бойцов и заняли три крайние избы.
Разведка ничего подозрительного не обнаружила  гарнизон немцев располагался в нескольких
километрах. Командир отряда дозоры решил не выставлять, чтобы не привлекать внимания.
Под утро сон партизан прервал грохот пулемета – в деревне нашелся предатель, который
сообщил немцам, кто ночью пришел в село. Пришлось, отбиваясь, уходить к лесу…
Награды.  В том бою погиб весь штаб партизанской бригады. Среди павших был и
Леня   Голиков.   За  доблесть   и   отвагу  награждён  орденом   Ленина,   орденом   Отечественной
войны I степени, медалью «За отвагу» и медалью Партизану Отечественной войны II степени.
Звание   Героя   Советского   Союза
автор статьи Величко
он получил посмертно.
Артём, 6 «Г»
Санкович Глеб Александрович (1921 – 2000) (29 июня 1921 года. Минск29 марта 2000 года. Каунас)  мой прадедушка, участник великой
отечественной войны. Воевал в составе подразделения химзащиты в 19441945 гг.
День Победы встретил в Праге. Награжден за добросовестную службу.
Биография. В 1941 году, когда началась Великая Отечественная
война, моему прадедушке Глебу Александровичу Санковичу было всего 20
лет. Он жил в Минске и был студентом. Немцы захватили Минск в первые
дни войны. Тогда советские войска отступали и молодых ребят не успели
призвать   в   Красную   армию.   Они   были   вынуждены   остаться   в   занятом
фашистами городе. В городе была тайно создана подпольная организация
по борьбе с фашистами.
Участие в военных действиях. Немцы жестоко расправлялись с членами подполья. В
эту организацию входил и мой прадедушка. С риском для жизни он по ночам расклеивал
листовки,   в   которых   рассказывалось   о   зверствах   фашистов   на   захваченных   советских
территориях,  о продвижении  и успехах  Красной Армии.  В доме прадедушки встречались
связные   (люди,   которые   держали   связь  между   минскими   подпольщиками   и   белорусскими
партизанами). Когда в июле 1944 года Красная Армия освободила Минск, прадедушку Глеба
призвали   в   армию.   До   конца   войны   он   воевал   рядовым   солдатом   в   составе   31   армии   в
подразделении   химзащиты.   При   отступлении   немцы   отравляли   воду   в   колодцах   и
водопроводах.   Подразделение,   в   котором   служил   мой   прадедушка,   занималось
обеззараживанием   воды   и   уничтожением   запасов   отравляющих   веществ,   оставленных
отступающими фашистами. При этом часто приходилось участвовать и в боевых операциях,
потому   что,   отступающие   враги   отчаянно   сопротивлялись.   Мой   прадедушка   вместе   с
наступающей Красной Армией прошел почти всю Европу и встретил День Победы 9 Мая в
городе Праге.
Награды. За добросовестную службу, смелость и отвагу он получил боевые награды, в
том числе медали «За отвагу» и «За победу над фашистской Германией».
автор статьи Крылов Сергей, 6 «В». Игнатов Геннадий (Гений) Петрович (1925 – 1942)
(20 марта 1925, Армавир — 10 октября 1942, Краснодарский край) —Герой
Советского Союза, партизанразведчик.
Биография.  Геннадий   Петрович   Игнатов   был   младшим   сыном   в
семье Петра Карповича Игнатова, который в годы Гражданской войны сражался за советскую
власть,   а   в   мирное   время   находился   на   партийнохозяйственной   работе   и   возглавил
Краснодарский химикотехнологический институт.
В   ноябре   1941   года   изза   угрозы   гитлеровской   оккупации   в   Краснодаре   под
руководством городской организации ВКП(б) начали создаваться подпольная организация и
партизанский   отряд.   Особенностью   отряда   стало   то,   что   он   состоял   из   инженерно
технического   персонала   комбината   Главмаргарин   и   химикотехнологического   института.
Командиром отряда был назначен Пётр Карпович Игнатов. В то время Геннадий Игнатов
готовился вместе с матерью Еленой Ивановной отправиться в эвакуацию, но после того, как
гитлеровские   войска   были   выбиты   из   Ростова   и   отброшены   от   города   на   64   километра,
эвакуацию отложили. Геннадий Игнатов продолжал учиться в школе, но родители обратили
внимание, что у него стала ухудшаться успеваемость, а из библиотеки отца стали пропадать
на время книги и справочники по вооружениям и техникеГермании. При разговоре с сыном
отец выяснил, что тот хочет лучше познакомиться с оружием врага, чтобы воевать против
него. Гена обещал, что преодолеет отставание в учёбе. Обещание он выполнил, а кроме того,
освоил вождение автомобиля.
Участие   в   военных   действиях.   Осенью   1942   года   отряд   Игнатова   (Бати)
неоднократно проводил боевые действия против гитлеровцев: громил колонны противника,
уничтожал   боевую   технику,   добывал   разведсведения   для   Красной   Армии,   захватывал
пленных. В одной из разведок братья Евгений и Геннадий Игнатовы разгромили вражеский
дзот,   а   когда   к   противнику   прибыло   подкрепление,   братья   захватили   танкетку   и   на   ней,
ворвавшись   в   станицу   Смоленская,   уничтожили   пулемётным   огнём   несколько   солдат   и
офицеров противника, после чего покинули место боя. При выезде из станицы танкетка была
подбита, и её пришлось бросить. В   октябре   1942   года   Евгений   Игнатов   сильно   простудился   и   на   некоторое   время
отошёл   от   активной   партизанской   деятельности.   В   это   время   он   занялся   доводкой
конструкции   мины   для   диверсий   на   железной   дороге.   Мина   должна   была   взорваться   от
давления поезда на рельс. Ночью 10 октября 1942 года мина была установлена на железной
дороге   Краснодар   —   Новороссийск.   Конструкция   мины   предусматривала   несколько
предохранителей, последний из которых должен был быть снят после отхода партизан от
железнодорожного   полотна.   Однако,   вскоре   после   установки   мины   на   шоссе   появились
гитлеровские броневики, а на железнодорожных путях вражеский эшелон. Поняв, что они
ничего   не   успеют   сделать,   братья   Игнатовы   с   противотанковыми   гранатами   бросились   к
железнодорожному полотну и, швырнув их в мину, привели её в действие. При взрыве эшелон,
в котором находилось более 400 гитлеровских солдат и офицеров, рухнул под откос, при
этом вагоны упали на броневики с немецкими автоматчиками. Сами герои погибли на глазах
своего отца.
«…они оба позднее погибли, вернее, пожертвовали собой. Они заложили мину под
рельс, но тут на большой скорости, а главное, раньше времени стал приближаться груженый
состав. Братья не успевали выдернуть последний предохранитель и, понимая, что состав,
идущий   на   большой   скорости,   —   добыча   редкостная   (скорость   —   гарантия   того,   что
уничтожен он будет весь), заложенный фугас, когда состав поравнялся с ними, подорвали
гранатами. Они знали, что погибнут, — и чуда действительно не произошло. При крушении
состава   (горы,   ущелье,   большая   скорость),   по   донесению   подпольщиков,   погибло   500
немцев…» — А. Меняйлов.
Награды. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 7 марта 1943 года Евгению
и Геннадию Игнатовым было присвоено звание Героев Советского Союза (посмертно).
автор статьи Черкасова Кира, 6 «Г» Жигуленко Евгения Андреевна (1920 —1994)
Командир   звена   46го   гвардейского   ночного   бомбардировочного
авиационного полка 325й ночной бомбардировочной авиационной дивизии
4й воздушной армии 2го Белорусского фронта, гвардии лейтенант. Герой
СССР.
Биография.  Родилась  1 декабря  1920 года  в городе  Краснодаре  в
семье   рабочего.   Окончила   железнодорожную   среднюю   школу   № 34   имени   В. И. Ленина   в
городе  Тихорецке  Краснодарского   края,   училась   в   Дирижаблестроительном   институте
(Московский   авиационнотехнологический   институт).   Окончила   школу   лётчиков   при
Московском аэроклубе.
Участие в военных действиях. В Красной Армии с октября  1941 года. В  1942 году
окончила   курсы   штурманов   при   Военной   авиационной   школе   пилотов   и   курсы
усовершенствования лётчиков. На фронтах Великой Отечественной войны с мая  1942 года.
Командир   звена  46го   гвардейского   ночного   бомбардировочного   авиаполка  (325я   ночная
бомбардировочная   авиадивизия,   4я   воздушная   армия,   2й   Белорусский   фронт)   гвардии
лейтенант   Жигуленко   Е.   А.   к   ноябрю   1944   года   совершила   773 ночных   боевых   вылета,
нанесла противнику большой урон в живой силе и технике.
Награды. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 февраля 1945 года за
образцовое выполнение боевых заданий командования и проявленные мужество и героизм в
боях   с   немецкофашистскими   захватчиками   гвардии   лейтенанту   Жигуленко   Евгении
Андреевне присвоено звание  Героя Советского Союза с вручением  ордена Ленина и  медали
«Золотая Звезда». После войны Е. А. Жигуленко продолжала службу в Вооружённых Силах
СССР.   В  1955  году  она   окончила  Военнополитическую   академию  имени  В. И. Ленина.  С
1955 года  гвардии  майор  Жигуленко   Е.   А. —   в   запасе,   а   затем   в   отставке.   В   1976   году
окончила  Всесоюзный   государственный   институт   кинематографии,   работала   режиссёром
киностудии   имени   М.   Горького.   В   1981   году   сняла   фильм  В   небе   «ночные   ведьмы»,
посвященный   боевой   деятельности   46го   гвардейского   ночного   бомбардировочного
авиаполка, а в 1984 году  военноприключенческий фильм «Без права на провал».
автор статьи Торосян Елизавета, 6 «В» Пять несовершеннолетних бойцов Великой Отечественной были удостоены высшей награды –
Портнова Зинаида Мартыновна (1926 – 1944)
званий   героев   СССР.   Все   посмертно,   оставшись   в   учебниках   и   книжках   детьми   и
подростками. Этих героев знали поименно все. Марат Казей, 14 лет, Валя Котик 14 лет, Леня
Голиков, 16 лет; Саша Чекалин, 16 лет; Зина Портнова, 17 лет.
В   боевых   действиях   во   время   Великой   отечественной   войны,   по   разным
до
данным,
принимали
участие

тысяч
нескольких
несовершеннолетних.   «Сыновья   полка»,   пионерыгерои   они   сражались   и
десятков

гибли   наравне   со   взрослыми.   За   боевые   заслуги   награждались   орденами   и
медалями. Образы некоторых из них использовались в советской пропаганде
как символы мужества и верности Родине.
Биография.  Член   подпольной   комсомольскомолодежной   организации   «Юные
мстители», разведчица партизанского отряда имени Ворошилова на территории Белорусской
ССР. Родилась в 1926 году в Ленинграде, окончила там 7 классов и на летние каникулы
переехала к родственникам в деревню Зую  Витебской области Белоруссии . Там ее и застала
война.
Участие в военных действиях. В 1942 году она вступила в Обольскую подпольную
комсомольскомолодежную   организацию   «Юные   мстители»   и   активно   участвовала   в
распространении листовок среди населения и диверсиях против захватчиков.
С августа 1943 года Зина – разведчица партизанского отряда имени Ворошилова. В
декабре   1943   года   она   получила   задание   выявить   причины   провала   организации   «Юные
мстители» и наладить связь с подпольем. Но при  возвращении в отряд Зину арестовали. Во
время допроса девочка схватила со стола пистолет фашистского следователя, застрелила его
и еще двух гитлеровцев, пыталась бежать, но была схвачена.
Из книги «Зина Портнова» советского писателя Василия Смирнова: «Допрашивали ее
самые изощренные в жестоких пытках палачи… Ей обещали сохранить жизнь, если только она
во   всем   признается,   назовет   имена   всех   известных   подпольщиков   и   партизан.     Зина,
измученная пытками, отказывалась отвечать на вопросы, надеясь, что так ее быстрее убьют…
Однажды на тюремном дворе заключенные видели, как совсем седая девочка, когда ее вели на
очередной   допроспытку,   бросилась   под   колеса   проезжавшего   грузовика.   Но   машину
остановили, девчонку вытащили изпод колес и снова повели на допрос…».
10 января 1944 года в деревне Горяны 17летнюю Зину расстреляли.
Награды. Звание Героя Советского Союза Портновой Зине присвоено в 1958 году.
автор статьи Казахова Софья, 6 «Г»  Кожедуб Иван Никитьевич (1920 – 1991)
Советский   военный   деятель,   лётчикас   времён   Великой   Отечественной   войны,   наиболее
результативный   лётчикистребитель   в   авиации   союзников   (64   сбитых   самолета).   Трижды
Герой Советского Союза. Маршал авиации (6 мая 1985).
Биография.  Родился 8 июня 1920, село Ображиевка, Глуховского
уезда   Черниговской   губернии,   Украинская   ССР.   В   1934   году   Кожедуб
окончил школу и поступил в химикотехнологический техникум в городе
Шостка.   Первые   шаги   в   авиации   сделал,   занимаясь   в   Шосткинском
аэроклубе. С 1940 — в рядах Красной Армии. В 1941 году окончил Чугуевскую военную
авиационную школу лётчиков, в которой начал службу в должности инструктора.
Участие   в   военных   действиях.  После   начала   войны   вместе   с   авиашколой   был
эвакуирован в Среднюю Азию, г. Чимкент. В ноябре 1942 года Кожедуб был откомандирован
в   240й   истребительный   авиационный   полк   302й   истребительной   авиационной   дивизии,
формирующийся в Иваново. В марте 1943 года в составе дивизии вылетел на Воронежский
фронт. 1943 года на Курской дуге во время сорокового боевого вылета, Кожедуб сбил свой
первый немецкий самолёт — бомбардировщик Юнкерс Ю87. Уже на следующий день сбил
второй, а 9 июля сбил сразу 2 истребителя Bf109. Первое звание Героя Советского Союза
Кожедубу было присвоено 4 февраля 1944 года за 146 боевых вылетов и 20 сбитых самолётов
противника. В августе 1944 года, получив звание капитана, он был назначен заместителем
командира 176го гвардейского полка и стал воевать на новом истребителе Ла7. Второй
медали «Золотая Звезда» Кожедуб был удостоен 19 августа 1944 года за 256 боевых вылетов
и 48 сбитых самолётов противника. К концу войны Иван Кожедуб, к тому времени — гвардии
майор, летал на Ла7, совершил 330 боевых вылетов, в 120 воздушных боях сбил 62 самолёта
противника.   Третью   медаль   «Золотая   Звезда»   Кожедуб   получил   18   августа   1945   года   за
высокое воинское мастерство, личное мужество и отвагу, проявленную на фронтах войны. Он
был   отличным   стрелком   и   предпочитал   открывать   огонь   на   дистанции   200—300   метров,
крайне редко сближаясь на меньшую дистанцию. И. Н. Кожедуб ни разу не был сбит во время Великой Отечественной войны, и хотя его
подбивали,   он   всегда   сажал   свой   самолёт.   Он   же   считается   первым   в   мире   летчиком
истребителем, сумевшим сбить немецкий реактивный истребитель Ме262.
По   окончании   войны   Кожедуб   продолжил   службу   в   ВВС.   В   1949   году   окончил
Краснознамённую Военновоздушную академию. Освоил в 1948 году реактивный МиГ15. В
1956 — Военную академию Генерального штаба. Во время войны в Корее командовал 324й
истребительной   авиационной   дивизией   в   составе   64го   истребительного   авиационного
корпуса. С апреля 1951 по январь 1952 года лётчики дивизии одержали 216 воздушных побед,
потеряв всего 27 машин (9 пилотов погибло).
К   концу   войны   он   совершил   330   боевых   вылетов,   провел   120   воздушных   боев,   в
которых уничтожил 62 вражеских самолета, в том числе:
пикировщики Ju.87  17 штук;
бомбардировщики Ju.88  2 штуки;


 штурмовики Hs.129  3 штуки;



бомбардировщики He.111  2 штуки;
истребители Bf.109  16 штук;
реактивный истребитель Ме.262  1 штука.
В 1964—1971 — заместитель командующего ВВС Московского военного округа. С
1971   служил   в   центральном   аппарате   ВВС,   а   с   1978   года   —   в   Группе   генеральных
инспекторов Министерства Обороны СССР.
Награды. В 1970 году Кожедубу присвоено звание генералполковника авиации. А в
1985 году И. Н. Кожедубу присвоено воинское звание «Маршал авиации». В его честь назван
подмосковный аэродром в Кубинке.
Скончался 8 августа 1991 года. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве
автор статьи Грушко Сергей, 6 «В» Чередник Михаил Филиппович (19061989)
Участник жестоких оборонительных боев в районе станицы Кужорская и
аула Кошехабль на Туапсинском направлении, в районе хуторов Котловина
и Перевальный. Освобождал Кубань и Краснодар, Украину, Румынию,
Венгрию. Демобилизовался в 1948 году, кавалер орденов Красного
Знамени, Отечественной войны I и II степеней, Красной Звезды
Биография.  В   1929   году   окончил   физикоматематический   факультет   Кубанского
госпединститута   и   начал   преподавательскую   работу   в   Майкопе.   В   1931   году   прошел
действительную одногодичную службу в учебном эскадроне 28го кавалерийского полка в
Ставрополе. Война застала его на посту директора школы №1 им.Белинского в Кропоткине.
До   демобилизации   работал   директором   советских   школ   в   городах   Пловдив   (Болгария)   и
Констанца (Румыния).
Участие в военных действиях.  В июне 1941 года по мобилизации был призван на
службу в РККА (БАО при Кропоткинском аэродроме и др. в/части). С января 1942 года — на
фронтах   Великой   Отечественной   войны.   Сражался   на   Крымском,   Северо      Кавказском,
Закавказском   и   других   фронтах.   Занимал   должности   помощника   начштаба   по   разведке,
старшего   адъютанта   1го   полка   и   начальника   разведки   40й   отдельной   мотострелковой
бригады, затем — начальника разведки 38й стрелковой дивизии.
День Победы майор Чередник встретил в столице Болгарии — Софии.
После   войны   жил   в   Кропоткине,   работал   в   народном   образовании   —   заведующим
заочным сектором педучилища, завучем и директором школ (им.Пушкина, школыинтерната
№1), инспектором горотдела народного образования, директором школы №44 ж.д.транспорта,
неоднократно избирался депутатом горсовета.
На пенсию вышел в 1968 году и занялся изучением истории г.Кропоткина, увлекался
нумизматикой. По воспоминаниям бывшего директора народного музея Нины Карпекиной,
Михаил Федорович «был интеллигентом старой закалки. Ему до всего было дело. Его все
интересовало, особенно история родного города. Многолетняя кропотливая работа велась
бескорыстно, для души, на память потомкам».
Написал книгу под названием «Великая Отечественная война в источниках личного
происхождения:   воспоминания   М.Ф.Чередника».   Книга   относится   к   категории   редких   не только   изза  тиража  (всего   200  экземпляров),   но  и  по  уникальности   содержания.  Даже  в
Подольском   военном   архиве   РФ,   где   сосредоточены   основные   документальные   фонды   по
Великой   Отечественной   войне,   почти   нет   материалов   по   боевому   пути   72й   Кубанской
кавалерийской   дивизии   (формировалась   в   1941   году   в   Краснодаре)   и   40й   отдельной
мотострелковой бригады, в которую позже влились остатки 72й ККД. Есть только журналы
безвозвратных   потерь   —   скупые   цифры   и   даты.   Исключительно   трудный   боевой   путь
пришлось   проделать   40й   ОМСБ:   бригада   участвовала   в   оборонительных   боях   в   отрогах
Главного   Кавказского   хребта.   На   рубеже   Туапсинской   оборонительной   линии   понесла
огромные потери личного состава. В январе 1943 года бригада участвовала в освобождении
ряда   населенных   пунктов   нашего   края   и   Краснодара.   В   1943   году   дивизия   была
переформирована в 38ю стрелковую, чем и закончился ее боевой путь на Кубани.
Воспоминания М.Ф.Чередника — это не только информация о боях, но и о людях 72й
кавбригады и 40й ОМСБ. Как пишет в предисловии к книге ее авторсоставитель Наталья
Суворова, мемуары Михаила Чередника — это хроника, где почти нет личных переживаний и
описаний   повседневного   фронтового   быта.   Зато   есть   около   50   фамилий   командиров,
политработников, военных инженеров, медработников, рядовых бойцов, их дел и поступков.
И   это   очень   ценно.   Свои   воспоминания   на   24   страницах   машинописного   текста   Михаил
Филиппович передал в музей им.Фелицына в 1972 году по просьбе его сотрудников. В 2012
году, через 40 лет, они были изданы.
Умер Чередник в январе 1989 года в подмосковном городе Жуковском.
автор статьи Цылина Ксения, 6 «Г» Федутенко Надежда Никифоровна (1915—1978)
участница Великой   Отечественной   войны,
  командир   авиационной
эскадрильи 125го гвардейского бомбардировочного авиационного полка
4й   гвардейской   бомбардировочной   авиационной   дивизии 1го
гвардейского   бомбардировочного   авиационного   корпуса 3й   Воздушной
армии   1го   Прибалтийского   фронта,   гвардии майор. Герой   Советского
Союза (1945).
Биография.  Родилась 30   сентября 1915   года в   селе Ракитном,   ныне   поселок
городского типа Белгородской области, в крестьянской семье. Русская.
Окончила   семь   классов   неполной   средней   школы,   школа фабричнозаводского
обучения, в 1935 году — школу Гражданского воздушного флота в городе Тамбове. Работала
в Гражданском воздушном флоте СССР. Член ВКП(б) с1940 года.
Участие в военных действиях.  В Красной Армии с 1941 года. На фронтах Великой
Отечественной войны с июня 1941 года. В 1942 году окончила курсы лётной подготовки при
Энгельсского   военной   авиационной   школе   пилотов.   Воевала   на   ЮгоЗападном,   1м
Прибалтийском фронтах.
К декабрю 1944 года гвардии майор Н. Н. Федутенко выполнила 56 боевых вылетов на
самолёте «Пе2» на бомбардировку скоплений живой силы и техники противника, нанеся ему
значительные потери.
Награды.  Указом Президиума Верховного Совета СССР от 18 августа 1945 года за
успешное командование эскадрильей, образцовое выполнение боевых заданий командования и
проявленные   мужество   и   героизм   в   боях   с   немецкофашистскими   захватчиками   гвардии
майору   Надежды   Никифоровне   Федутенко   присвоено   звание Героя   Советского   Союза с
вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 7930).
  Также   награждена   двумя орденами   Красного   Знамени, орденом   Отечественной
войны 1й степени и медалями, в том числе медалью «За оборону Сталинграда».
автор статьи Мокроусова Полина, 6 «В» Иван Игнатьевич Игнатенко (23 июня 1917 – 2010)
старшина   Рабочекрестьянской   Красной   Армии,   участник   Великой
Отечественной   войны,   Герой   Советского   Союза   (1944).   Кандидат
сельскохозяйственных   наук,   Заслуженный   учитель   профессионально
технического обучения РСФСР.
Биография. Родился в станице Славянской, ныне г. Славянскна
Кубани, Краснодарского края в семье крестьянина. Окончил Славянский сельхозтехникум.
Работал агрономом совхоза «СадГигант». В Красной Армии  с сентября 1941го. Окончил
полковую школу. В боях Великой Отечественной войны участвовал с 1942 года.
Участие в военных действиях. Потомственный казак был смел и удачлив. Командир
отделения   разведки   гвардейского   артиллерийского   полка   (110й   гвардейской   стрелковой
дивизии   37й   армии   Степного   фронта)   гвардии   старшина   И.   Игнатенко   вышел   с
радиостанцией на правый берег Днепра один, двое его друзей изза ранения высадились на
островке. Игнатенко укрылся в небольшом окопчике и с наступлением рассвета начал вести
наблюдение. Забравшись на высокую раскидистую иву, он обнаружил на расстоянии двух
километров много фашистской техники. По рации связался с командным пунктом, сообщил
координаты.   Очень   скоро   артиллерийские   снаряды   точно   попадали   в   цель,   всполошив
укрывшихся   в   лощине   гитлеровцев.   В   течение   дня   Игнатенко   корректировал   огонь
артиллерийского полка, уничтожая «тигров» и «фердинандов», пехоту фашистов.
          Настойчивость   и   отвагу   проявил   кубанец   и   в   бою   на   реке   Ингулец   под
Кировоградом. Фашисты бросили на наши позиции много танков. Когда Игнатенко с двумя
бойцами уходили с наблюдательного пункта, то неожиданно наткнулись на орудие, скрытое в
кустах, и двух артиллеристов. Вместе с ними старшина и организовал оборону. Пушка била
прямой наводкой. Убит один его товарищ, тяжело ранен другой. Ранен был и Игнатенко, но
продолжал стрельбу, умело корректировал огонь батарей. Залп «катюш», грозные советские
разгром   врага.   Наши   части
штурмовики   Илы   довершили беспрепятственно   переправились   на   правый   берег   Днепра   в   районе   с.   Куцеволовка
Онуфриевского района Кировоградской области.
Награды. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 февраля 1944 года за
«образцовое   выполнение   боевых   заданий   командования   при   форсировании   реки   Днепр,
развитие боевых успехов на правом берегу реки и проявленные при этом отвагу и геройство»
гвардии старшина Иван Игнатенко был удостоен высокого звания Героя Советского Союза с
вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».
В дальнейшем участвовал в освобождении Украинской и Молдавской ССР, Румынии,
Венгрии,   Чехословакии,   а   также   в   советскояпонской   войне.   После   окончания   войны
Игнатенко был демобилизован. В 1954 году он окончил Горьковский сельскохозяйственный
институт. Проживал и работал в Краснодаре. Скончался 6 февраля 2010 года, похоронен в
Краснодаре.
Почетный   гражданин   Краснодара.   Был   также   награждён   орденами   Отечественной
войны 1й степени и Красной Звезды, рядом медалей.
Бюст и портрет Игнатенко установлен на аллее Героев в СлавянскенаКубани.
автор статьи Федоров
Иван, 6 «В» Бушмакин Алексей Петрович (1913 – 1964)
участникВеликой Отечественной войны, командир мотострелкового
батальона 16й гвардейской механизированной бригады 6го гвардейского
механизированного корпуса, 4й танковой армии, 1го Украинского
фронта, гвардии подполковник.
 Алексей   Петрович   Бушмакин   родился
10 февраля [23 февраля] 1913   года  в   деревне   Сергеевка Чернушинского   района Пермской
Биография.
области.   После   окончания   школы   окончил   техникум   судоходного   механизированного
транспорта (по другим данным — лесотехнический техникум). Работал по специальности.
Участие в военных действиях. В 1932 году Алексей Петрович был призван Красную
Армию. По собственному желанию направлен впограничные войска НКВД СССР, окончил
военную   школу   пограничных   войск,   затем   военное   училище.   А. П. Бушмакин   командовал
взводом   в 82й   мотострелковой   дивизии Забайкальского   военного   округа.   Первое   боевое
крещение   получил   в боях   на   реке   ХалхинГол в 1939   году.   В   1939—1941   годах   дивизия
дислоцировалась на территории Монгольской народной республики (г. БаянТумэн).
Весной   1944   года   при   освобождении   Правобережной   Украины   батальон   Алексея
Петровича   Бушмакина   стремительно   ворвался   в   глубину   вражеской   обороны,   обойдя
г. КаменецПодольск с востока, чем содействовал его освобождению.
Во   время ЛьвовскоСандомирской   операции батальон   А. П. Бушмакина   показал
высокую боевую доблесть, особенно при закреплении сандомирского плацдарма, где им было
уничтожено до 20 танков противника.
В   январе   1945   года   во   время ВислоОдерской   операции батальон   А. П. Бушмакина
нанес врагу несколько сильных ударов, в частности под Кельце и Лодзью.
Награды.   Имеет   следующие   награды:  медаль   «Золотая   Звезда» Героя   Советского
Союза (10.04.1945,   № 6021),  орден   Ленина (10.04.1945),   орден   Красного   Знамени,   орден
Богдана Хмельницкого 3 степени, орден Суворова 3 степени, орден Красной Звезды.
автор статьи Алексеев Егор, 6 «В» Яксаргин Василий Владимирович (1915 – 2009)
Командир   танкового   батальона   91й   Фастовской   ордена   Ленина
Краснознамённой,   орденов  Суворова   и  Богдана  Хмельницкого  танковой
бригады 9го механизированного корпуса 3й гвардейской танковой армии,
1го Украинского фронта, капитан.
Биография.  Родился 26 апреля 1915 года в селе Киржеманы Аляшевского района
республики   Мордовия   в   семье   крестьянина.   Мордвин.   Окончил   7   классов.   В   1935   году
окончил Саранский тепломеханический техникум. Работал теплотехником на Забелышенском
спиртзаводе в Хотимском районе Могилёвской области.
Участие в военных действиях. В Красной Армии с 10 октября 1936 года. В 1939 году
окончил Киевское танкотехническое училище. Участник советскофинляндской войны 1939 –
1940 годов.
На   фронте   в   Великую   Отечественную   войну   с   июня   1941   года.   Был   помощником
командира  танковой  роты,   заместителем   и  командиром   роты  управления,  заместителем   и
командиром   танкового   батальона.   Воевал   на   Западном,   ЮгоЗападном,   Сталинградском,
Донском,   Брянском,   Воронежском,   1м   Украинском   фронтах.   В   боях   1   раз   ранен.

Участвовал:
 в боях в районе городов Минск, Орша, Вязьма, был в окружении на территории Смоленской
области – в 1941 году;
 в боях в районе станции Волоконовка, в боях на Дону севернее Сталинграда, в окружении и
ликвидации   Сталинградской   гитлеровской   группировки   –   в   194243;

 в боях на КурскоОрловской дуге в районе посёлка Становой Колодезь, в форсировании
Днепра, в боях за город Киев, в освобождении города Фастов, в отражении контрударов
противника в районе города Брусилов – в 1943;
   в   ЖитомирскоБердичевской,   ПроскуровскоЧерновицкой   и   ЛьвовскоСагдомирской
операциях,   в   том   числе   в   освобождении   городов   Проскуров   (Хмельницкий),   Тернополь,
Перемышль, в форсировании рек Сан и Висла, в боях на Сандомирском плацдарме – в 1944;
   в   ВислоОдерской   операции,   в   том   числе   в   освобождении   городов   Шидлув,   Радомско,
Глейвиц (Гливице), в завоевании плацдарма на Одере в районе города Оппельн (Ополе), в
Берлинской  операции,  в том числе  в форсировании рек  Нейсе,  Шпрее,  канала  Тельтов  и
уличных боях в Берлине, в освобождении Праги – в 1945.
Командир танкового батальона капитан Яксаргин отличился в боях в Берлине. Его
батальон 27 апреля 1945 года, преодолевая противотанковые препятствия, очистил от врага
ряд городских кварталов и железнодорожную станцию Шёнеберг. При этом было уничтожено и захвачено 29 орудий и миномётов, 2 танка, взято в плен более 1000 солдат и офицеров
противника.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 июня 1945 года за образцовое
выполнение   боевых   заданий   командования   на   фронте   борьбы   с   немецкофашистскими
захватчиками и проявленные при  этом мужество  и героизм капитану  Яксаргину Василию
Владимировичу  присвоено   звание   Героя   Советского   Союза   с   вручением   ордена   Ленина   и
медали «Золотая Звезда» (№ 6585).
После войны продолжал службу в армии. В 1950 году окончил Ленинградскую высшую
офицерскую бронетанковую школу, в 1953 году – Высший военный педагогический институт.
Был   начальником   Уссурийского   военного   автомобильного   училища.   С   1966   года   работал
начальником военной кафедры Краснодарского сельскохозяйственного института.
С 1974 года генералмайор В. В. Яксаргин – в запасе. Жил в Краснодаре. Работал
старшим   преподавателем   военной   кафедры   в   том   же   институте   (ныне   Кубанский
государственный аграрный университет). Профессор. Умер 12 ноября 2009 года. Похоронен в
Краснодаре.
Награды. Решением городской Думы Краснодара от 21 сентября 2006 года № 14 п.8
за   эффективную   педагогическую   деятельность   по   военнопатриотическому   воспитанию
молодежи,   большую   общественную   работу   Яксаргину   Василию   Владимировичу   присвоено
звание «Почётного гражданина города Краснодара» (диплом № 59).
Награждён   орденом   Ленина   (27.06.45),   2   орденами   Красного   Знамени   (07.08.44;
30.12.56), орденами Александра Невского (№ 26457 от 26.03.45), Отечественной войны 1й
степени   (06.04.85),   3   орденами   Красной   Звезды   (03.02.43;   25.11.43;   19.11.51),   польским
орденом «Золотой крест» (25.01.46), медалями «За боевые заслуги» (05.11.46), «За оборону
Сталинграда», «За взятие Берлина», «За освобождение Праги», «За победу над Германией»,
«ХХХ лет СА и ВМФ», юбилейными медалями, в том числе «За выдающийся вклад в развитие
Кубани».
автор статьи Андреева Анастасия, 6 «Д» Меркулов Василий Александрович (1912 – 1945)
Военный   летчик,   командир   эскадрильи   1го   гвардейского   минно
торпедного   авиационного   полка   8й   минноторпедной   авиационной
дивизии   Краснознамённого   Балтийского   флота,   гвардии   майор,   Герой
Российской Федерации.
Биография. Меркулов Василий Александрович родился 17 апреля
1912 года в селе  Добрынском  ныне  Суздальского района  Владимирской
области в семье крестьянина. Русский. На родине окончил 4 класса сельской школы. В 1927
году, после смерти отца, уехал в Москву. Работал котельщиком, печником на Октябрьской
железной дороге, учился на рабфаке Московского автодорожного института.
В 1934 году Краснопреснинским районным военным комиссариатом города  Москвы
Меркулов В. А. был призван в Красную Армию. В 1937 году окончил Ейское военноморское
авиационное   училище   имени   Сталина   и   был   направлен   для   прохождения   службы   в   45й
авиационную эскадрилью Северного флота на должность младшего летчика.
Участие в военных действиях. С 1939 года Меркулов В. А. проходил службу в 118м
авиационном   полку.   Участвовал   в   советскофинляндской   войне   19391940   годов,   в   ходе
которой совершил 6 боевых вылетов.
В   Великой   Отечественной   войне   Меркулов   В.   А.   участвовал   с   первых   дней   в
должности командира звена 118го авиационного полка Северного флота. В августе 1941 года
при налете на аэродром Киркинес экипаж Меркулова уничтожил 12 самолетов противника, в
сентябре того же года разрушил командный пункт финской дивизии. С ноября 1941 года по
август   1942   года   старший   лейтенант   Меркулов   воевал   в   составе   72го   смешанного
авиационного полка ВВС Северного флота.
В августе 1942 года Меркулов В. А. был переведен на Краснознаменный Балтийский
флот. С декабря 1942 года командир звена Меркулов выполнял боевые вылеты в составе 58й
авиационной   эскадрильи,   с   августа   1943   года   по   декабрь   1943   года      в   составе   1го
гвардейского минноторпедного авиационном полка.
Первую победу в торпедной атаке экипаж Меркулова В. А. одержал 21 октября 1943
года, потопив в Финском заливе транспорт противника водоизмещением 1500 тонн. В период
блокады   города  Ленинграда  Меркулов   В.   А.   делал   до   пяти   боевых   вылетов   за   ночь.
Участвовал в разгроме десанта противника на острове Сухо в Ладожском озере.
19 марта 1945 года на траверзе города Нойкурен группа из 4 торпедоносцев во главе с
командиром   эскадрильи   гвардии   майором   Меркуловым   В.   А.   обнаружила   караван   судов
противника. Во время торпедной атаки самолет Меркулова A20G «Boston» был подбит и
загорелся, но экипаж не вышел из боя, сбросил торпеду и потопил транспорт водоизмещением 10 000 тонн. Горящий самолет Меркулова В. А. затонул на траверзе Нойкурена, весь экипаж
погиб.
За годы Великой Отечественной войны Меркулов В. А. совершил около 400 боевых
вылетов,   потопил   6   транспортов   противника   общим   водоизмещением   более   43   000   тонн,
награжден тремя орденами Красного Знамени, медалями.
Награды. Указом Президента Российской Федерации от 23 февраля 1998 года № 187
за   мужество   и   героизм,   проявленные   в   борьбе   с   немецкофашистскими   захватчиками   в
Великой   Отечественной   войне   гвардии   майору   Меркулову   Василию   Александровичу
присвоено звание Героя Российской Федерации посмертно.
автор статьи Белохорт Софья, 6 «Д» (7   ноября

Иноз мцев Миха л Ив нович (1920 – 2010)
 1920,   село   Вагино, Краснореченской   области  Мариинского
ее
ие
ае
уезда Томской   губернии —   2010,   город Томск, РСФСР) —   ветеран   и
герой Великой Отечественной войны, полный кавалер ордена Славы.
Биография. Родился в селе Вагино на восточной границе Томской
губернии (ныне эта территория в составе Красноярского края. Здесь же закончил 3 класса
начальной школы и, как и его сверстники, с ранней юности работал в местном колхозе при
Вагинском сельсовете. К осени 1941 года был бригадиром полеводческой бригады.
Участие   в   военных   действиях.  К   началу Великой   Отечественной   войны  Михаилу
исполнилось   20   лет.   В   ряды  Красной   Армии он   был   призван   в   октябре   1941
  После
года Боготольским райвоенкоматом   Ачинского   округа Красноярского   края.
краткосрочной   военной   подготовки   (исполнился   21   год)   был   отправлен   на   фронт.   В
действующей   армии,   на   передовой —   с   декабря   1941   года.   В   1941—1943   воевал   в
составе Западного, Южного, 4го   Украинского,   затем 1го   Украинского фронтов.   Свои
геройские подвиги совершил в составе воинских частей, входивших в 1944—1945 в состав 2
го Украинского, 1го Прибалтийского, 3го Белорусского фронтов. За время службы Михаил
Иноземцев неоднократно отличился в боях с фашистскими захватчиками, проявил личное
мужество.   Западный   фронт,   куда   он   был   направлен,   в   районе   Воронежа   и   Курска
противостояла   немецкой   группе   армий   «Центр»,   шли   тяжелые   бои   на   Московском
направлении.   После   ранения   и   лечения   в   приволжском   госпитале   участвовал   в   боях   за
Сталинград   (новое   ранение   и   затем   возвращение   в   строй).     Дальнейший   путь   рядового
Иноземцева   пролегает   через   Сальские   степи,   Донбасс,   Таврию   (освобождение   Советской
Украины и Крыма). На этом пути было немало жарких боёв.
Награды.   3 ордена Славы: IIIй степени (26.05.1944), IIй степени (28.10.1944), Iй
степени (19.04.1945), 3 ордена Отечественной войны IIй степени (1943), IIй степени (1944) и
Iй степени (1985), медаль «За отвагу», медаль «За оборону Сталинграда», медали СССР.
автор статьи Белохорт Софья, 6 «Д»  «Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо
претензий   к   Советскому   Союзу,   без   объявления   войны,
германские войска напали  на нашу страну,   атаковали  наши
границы   во   многих   местах   и   подвергли   бомбежке   со   своих
самолетов   наши   города…»   -   эти   слова   министра   Молотова
положили   начало   истории,   которую   смело   можно   назвать
отдельной эпохой для нашей страны.
1418 дней гибли люди, защищая свою Родину. Мужчины,
женщины,   старики,   дети…   Каждый   внёс   вклад   в   Великую
Победу. Их подвиг, их подарок будущим поколениям бесценен.
Их имена навсегда в наших сердцах.
В 2015 году исполняется 70 лет Великой Победе. 70 лет
мира.   И   мы   хотим   выразить   нашу   благодарность,   память,
любовь Героям, еще раз вспомнив их имена и их подвиг.
Невозможно   описать   все   подвиги   советского   народа.
Много безымянных могил. Однако учащиеся 6-х классов лицея
90   города   Краснодара   под   руководством   учителей   истории
(Кобриной А. Д., Ивановой Ю. Н., Натхо С. Н.) и информатики
(Дорофеевой   Е.   В.)   разработали   социальный   проект   «Книга
Памяти», рассказав в этой книге о некоторых героях Великой
Отечественной Войны.
Вы думаете, павшие молчат!
Конечно, да – вы скажете.
Неверно, они кричат,
Пока еще стучат
Сердца живых
И осязают нервы.
Они кричат не где-нибудь, а в нас…
                                                                        Егор Исаев

file_name: Учебно-социальный проект Наши Герои.docx

intro: Социальный проект "Книга Памяти" разработан и оформлен учащимися шестых классов в канун славного юбилея Победы Советского Союза в Великой Отечественной войне. Материалы, собранные учащимися рассказывают о героях -пионерах, партизанах, тружениках тыла... Всех тех, героических людях, наших соотечественниках, кто ковал Победу в сороковые-роковые.Проект, выполненный учащимися 6-классов "Книга Памяти"

воспитательная работа

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Социальный проект "Книга Памяти", составлен учащимися 6-х классов


extracted_text:
"СОЗДАНИЕ ПРОСТЕЙШЕЙ АНИМАЦИИ В ПРОГРАММЕ ULEAD GIF
ANIMATOR"
1. Открываем графический редактор Paint (Пуск – Программы – Стандартные – Paint)
2. Выбираем размер рисунка: (Рисунок – Атрибуты)  60*60 точек
3. Настраиваем масштаб: (Вид – Масштаб – Крупный)
4. Рисуем детскую машинку.
1
5. Сохраняем рисунок в формате gif (допустим, auto.gif)
6. Запускаем программу Ulead GIF Animator 5.0
7. Открываем новый файл (File – New), указав его размер  468*60 точек. Это один из
стандартных размеров рекламных баннеров. (стандартные размеры: 468*60, 100*100,
88*31, 120*60). На панели объектов появится объект Obj1 – пустая картинка
468*60 точек
8. Вставим нашу машинку в этот файл (File – Add Image (добавить изображение)–
выбор файла auto.gif). Первый кадр нашего фильма готов.
На панели объектов появится второй объект Obj2 – наша машинка. Особое
внимание обратите на координаты (0,0) – это место расположения машинки.
9. Щелкнув правой кнопкой мыши на первом фрагменте (1 Frame), вызовем
контекстное меню и выберем пункт  создание копии фрагмента (Duplicate Frame).
Щелкнем на нем левой кнопкой мыши, создав тем самым второй кадр.
10. Второй кадр должен отличаться от первого местоположением машинки. Допустим,
машинка на втором кадре будет находиться на 10 точек правее, чем на первом. Этим и будет создана иллюзия движения. Щелкнем на нашей машинке, относящейся ко
второму кадру (в момент щелчка выделен второй кадр) и нажатием клавиши
«вправо» передвинем машинку на 10 точек правее, контролируя ее положение на
панели объектов Obj2 (10,0).
11.  Создадим еще десяток новых кадров, отличающихся друг от друга
местоположением машинки, соответственно 1 (0,0), 2 – (10,0), 3 – (20,0), 4 – (30,0) и
т.д., пока хватит терпения или не кончится поле для движения машинки.
2
12. Перейдем из режима редактирования в режим просмотра, для чего левой кнопкой
мыши выберем режим Preview. Полюбуйтесь на свое произведение.
13. Если машинка едет слишком быстро, надо увеличить время задержки кадров.
Стандартное время – 0,1 секунды. Двойным нажатием левой кнопки на выбранном
кадре, мы войдем в окно свойств данного кадра, где можем изменить время его
задержки, соответственно: 20 – 0,2 сек; 50 – 0,5 сек; 100 – 1 сек; 200 – 2 сек и т.д.
14. Переходим к последнему этапу  оптимизации. Левой кнопкой мыши выберем режим
Optimize. Если возможна оптимизация (кнопка «Optimize Now» доступна)
оптимизируем. Для сохранения нашего анимационного файла используем кнопку
«Save» и сохраняем файл в формате gif. У меня получился файл объемом чуть более
1 кб. А у Вас?
15. Сохраните свой проект также в формате .uga (в дальнейшем его можно будет
редактировать в программе Ulead GIF Animator)

file_name: машинка в гиф.doc

intro: Данная практическая работа уместна в настоящее время. Поскольку  сейчас большое внимание уделяется обработке графической информации в школьном курсе информатики. Поэтому иеет смысл изучать создание и приемы формирования анимационных изображений. В кчасетве примера в данной практической работе рассматривается создание движущейся машинки.

title: Практическая работа "СОЗДАНИЕ ПРОСТЕЙШЕЙ АНИМАЦИИ В ПРОГРАММЕ ULEAD GIF ANIMATOR"


extracted_text:
Программа элективного курса «История России в лицах. IXXVIII вв.»
Пояснительная записка
Общая характеристика курса
   Курс «История России  в лицах.  IXXVIII  вв.» предназначен  для  учащихся  7 класса,
изучающих   историю   на   базовом   уровне.   Изучение   исторических   персоналий   позволяет
«населить»   историю,   которая   в   некоторых   учебниках   и   учебных   пособиях   напоминает
«улицу   без   людей».   Программа   составлена   в   соответствии   с   требованиями,
предъявляемыми к программам элективных курсов базового уровня.
Тематика и характер курса предопределяют следующие особенности его изучения:
          проблемное   изложение   и   изучение   материала   (   выделение   ключевых   вопросов,
проблемный, эвристический характер их рассмотрения);
      создание открытых, проблемных, познавательных ситуаций;
      большая часть времени отводится для самостоятельной поисковой, творческой работы
учащихся,   сообщение   новых   знаний   (   в   т.ч.   в   лекционной   форме)   не   должно   стать
самоцелью,   превращать   занятия   в   сухой   лекционный   курс;в   ходе   изучения   курса
актуализируется ранее изученный материал.
Актуальность программы определяется важностью изучения персоналий для понимания
образа изучаемой эпохи, а также имеет прагматическое значение – позволит учащимся
сформировать ОУУН в соответствии и ФГОС.
Общими принципами отбора содержания материала являются:
       доступность для учащихся основной школы;
         реалистичность   с   точки   зрения   возможности   усвоения   основного   содержания
программы;
        инвариантность   содержания      программа   применима   для   учащихся,   которые
заинтересованы в изучении истории, с учетом их уровня знаний, умений, навыков
         содержание обеспечивает более полное знакомство с историческими персоналиями,
т.к. курс школьной базовой программы этому отводит недостаточно времени;
         систематичность   программы   обеспечивается   логикой   развёртывания   содержания
знаний;
         реалистичность   программы   выражается   в   том,   что   она   может   быть   изучена   в
отведенное количество часов. Преподавание   курса   ориентировано   на   использование   авторской   литературы,
исторических источников , электронного диска, и интернет ресурсов.
Цели и задачи курса состоят в том, чтобы дать учащимся возможность:
∙        расширить историческое познание, его мировоззренческое составляющее;
∙         полнее   осознать   значение   истории   для   личности   и   общества   и   роли   личности   в
истории;
∙         познакомить   учащихся   с   различными   точками   зрения   по   поводу   деятельности
отдельных личностей в период истории нашего государства;
∙         развивать   умения   самостоятельно   работать   с   исторической,   справочной,
энциклопедической литературой, решать творческие задачи;
∙        совершенствовать умения диалогического рассуждения, определения и аргументации
собственной позиции в отношении к событиям и   личностям прошлого настоящего, вести
дискуссию, что позволит учащимся сформировать ОУУН в соответствии и ФГОС.
Место курса в учебном плане
    Курс рассчитан на 1 час в неделю, 35 часов в год.   Поскольку в календарном учебном
графике 34 учебные недели, то планирование откорректировано следующим образом:
7 класс – 35 часов из них за счет часов резерва  1 час во внеурочной форме:
1. Проект по теме «Русский театр»
(4 четверть, 35 урок);
Предполагаемые результаты
Предлагаемый   учебный   курс   должен   помочь   учащимся   усвоить   исторические   факты,
события,   явления,   ключевые   понятия,   связанные   с   историческими   персоналиями.   Курс
позволяет   познакомиться   с   биографиями   ведущих   деятелей   культуры,   политических,
общественных, государственных деятелей России.
Содержание программы
Тема 1.  «Земля русская» (12 часов)
Легендарные и реальные в «признании варягов».   Рюрик. Борьба Новгорода и Киева как
двух центров государственности на Руси. Русь в конце IXсер X в. Реформа управления и
налогообложения   при   Ольге.   Святослав«Александр   Македонский   Восточной   Европы».
Первая  междоусобица  на  Руси  и  победа  Владимира  Святославича.  Крещение  Руси  как
русский   и   европейский   феномен.Оборона   Руси   от   печенегов.     Междоусобица   на   Руси
после смерти Владимира Святославича. Борис и Глеб – князья мученики. Расцвет Руси при
Ярославе   Мудром.   Первый   русский   митрополит   Илларион.      Новая   усобица   на   Руси между сыновьями и внуками Ярослава. Личность Мономаха.  Начало раздробленности на
Руси.   Распад   Руси   на   15   крупных   княжеств.   ВладимироСуздальская   Русь.   Юрий
Долгорукий. Андрей Боголюбский и зарождение русского самовластия. Всеволод Большое
Гнездо.   Господин   Великий   Новгород.   Система   выкармливания   князяособенность
Новгородской государственности. А. Невский.    Новое нашествие кочевников.Чингисхан.
Евпатий Коловрат. Русская культура в XII XIII в.в. Нестор, Даниил Заточник, Кирилл
Туровский.
Тема 2. «Московская Русь» (7 часов)
Установление   ордынского   ига   на   Руси.   Подвиг   князя   Михаила   Ярославича   Тверского.
Возвышение Москвы.Начало Московской династии. Даниил Московский. Личность Ивана
Калиты. Противостояние Орде.      МосковскоВладимирская Русь при Д.Донском. Сергий
Радонежский.Мамай.   Политическое   первенство   Москвы   при   Василии   I   и   Василии   II
Тёмном.   Великое   княжество   Московское.        Возникновение   государства   Российского.
Иван   III   –   первый   великий   князь   всея   Руси.   Софья   Палеолог   супруга   Московского
великого князя. Иосиф Волоцкий, Нил Сорский. Россия при Иване Грозном.Царь и его
соратники   (Алексей   Адашев,   Андрей   Курбский,   протопоп   Сильвестр)   культура   и   быт.
Великие живописцы (А. Рублев, Ф. Грек, Дионисий).
Тема 3.  « Россия в XVII веке» (7 часов)
«Кризис   верхов».   Борис   Годунов.   Смутное   время.   Первый   Самозванец   Подъём
народного движения. И.Болотников. Народный отпор интервентам.
Кузьма   Минин,   князь   Д.Пожарский.   Полководец   М.В.СкопинШуйский.   Патриарх
Гермоген.   Возрождение   страны   после   смуты.   Царь   Алексей   Михайлович   (Тишайший).
Предшественники   Петра:   Ордин   Нащёкин,   В.Голицин.   Народные   восстания«бунташное
время». Личность Степана Разина.    Церковный раскол. «Друзьявраги»: патриарх Никон,
протопоп Аввакум. Боярыня Морозова.   Народы, вошедшие в состав Российской империи
в   XVII   в.   Богдан   Хмельницкий   и   его   сподвижники.    Обмирщение   культуры.   Симеон
Полоцкий, С.Ушаков, Ф.Прокопович.
Тема 4.  « Россия в XVIII в.» (9 часов).
Эпоха дворцовых переворотов. Правление Екатерины I, Петра II, Анны Иоанновны,
Елизаветы Петровны, Петра III.  Эпоха Екатерины II. Фавориты и политики. Крестьянская война. Емельян Пугачёв и его сподвижники. Победы
на   суши   и   на   морях.   Великие   полководцы   и   флотоводцы.   Расцвет   русской   культуры.
Русское   «просвещение».   Л.Магницкий,   М.Ломоносов,   Новиков,   Фонвизин.   Проявление
оппозиционной мысли. Великие живописцы и зодчие. Русский театр.
Планирование курса
Название темы
общее
7класс
 Тема 1.  «Земля русская»
12
 Тема 2. «Московская Русь»
  Тема   3.   «   Россия   в   XVII
веке»
 Тема 4.  « Россия в XVIII в.»
7
7
9
Количество часов
практику
теори
я
6
3
2
4
м
6
4
5
4
ИТОГО:

35
16
19
Тематическое планирование
контроль
тес
к/р
т
внеур.
деят.
1
1
1
4
1 1
5 1

Тема занятия
Легендарные и реальные в «признании
варягов».  Рюрик.
Реформа
управления
налогообложения при Ольге
Святослав«Александр   Македонский
Восточной Европы».
Владимир Святославич Крещение Руси
как русский и европейский феномен
и

Тип урока. Форма занятий
Лекция
  работа   с   историческим
Семинар,
источником
Лекция
Семинар,
источником

(С.40.Лекция58)
  работа   с   историческим
сравнение
на

Расцвет   Руси   при   Ярославе   Мудром.
Домострой в жизни и в литературе
Личность Мономаха.
Распад Руси на 15 крупных княжеств.
занятие

Интегрированное
Лекция58
Лекция с презентацией
 Лекция с презентацией

(с.46)
1
2
3
4
5
6
7 ВладимироСуздальская   Русь.   Юрий
Долгорукий
Андрей   Боголюбский   и   зарождение
русского самовластия.
Всеволод   Большое   Гнездо.   Господин
Великий Новгород
Нашествие Батыя на Русь
Внешняя политика А.Невского
 Чем было иго для Руси?

Калиты.

  Даниил
  Москвы.
Подвиг   князя   Михаила   Ярославича
Тверского
Возвышение
Московский
Личность
Ивана
Противостояние Орде.
МосковскоВладимирская   Русь   при
Д.Донском.
Сергий
Радонежский.Мамай.
Иван III – первый великий князь всея
Руси.Покорение Новгорода Иваном III
Россия при Иване Грозном
Великие   живописцы   (А.   Рублев,   Ф.
Грек, Дионисий).
Кузьма   Минин,   князь   Д.Пожарский.
Полководец М.В.СкопинШуйский.
Царь
(Тишайший).
Предшественники   Петра:
Нащёкин, В.Голицин
Личность Степана Разина.
  Михайлович
  Алексей
  Ордин
Церковный   раскол.   «Друзьявраги»:
патриарх Никон, протопоп Аввакум.
Боярыня Морозова.
Богдан   Хмельницкий   и
сподвижники.
Пётр Первый.
его
Лекция
Лекция

с
анализ
Семинар.Работа
текстом,сопоставительный
(С.51.Лекция 14)
Семинар.Работа   с   текстом   на
сопоставление (С.2627.Леция14)
Семинар.Работа   с   текстом   на
сопоставлениеС.28.Лекция 14
Семинар.Работа с текстом на понимание
Семинар.Работа с текстом на понимание
Лекция с презентацией
Семинар.Работа с текстом на понимание
Семинар.Работа с текстом на понимание
(С.46.Леция14)
Проект
Лекция с презентацией
Проект
Семинар.Работа с текстом на понимание
Лекция с презентацией
Семинар.Работа   с   текстом   на
понимание(исторический портрет)
Диспут
Семинар.Работа   с   текстом   на
понимание(исторический портрет).
Лекция с презентацией
  Работа   с   текстом   по
Семинар.
интерпретации(с.43) Лекция58
Семинар.
интерпретации(с.43) Лекция58
Лекция с презентацией
  Работа   с   текстом   по
Крестьянская война. Емельян Пугачёв
и его сподвижники
Великие

А.Суворов,Румянцев
Великие флотоводец Ушаков
Русское «просвещение». Л.Магницкий, Проект
полководец
Лекция с презентацией
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31 32
33
34
35

Русское «просвещение». М.Ломоносов Проект
Русское
Новиков,Фонвизин
Великие живописцы и зодчие
Русский театр.
«просвещение».
Лекция с презентацией
Лекция с презентацией
Зачёт
Критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся по курсу
Результатом проверки уровня усвоения учебного   материала является зачёт. При
оценке   знаний   учащихся   предполагается   обращать   внимание   на   правильность,
осознанность,   логичность   и   доказательность   в   изложении   материала,   точность
использования терминологии, самостоятельность в суждениях, умение работать в проекте.
Оценка   знаний   предполагает   учёт   индивидуальных   особенностей   учащихся,
дифференцированный подход к организации работы.
Зачёт ставится, если ученик:

Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма  материала;
полное   понимание   сущности   рассматриваемых   понятий,   явлений   и   закономерностей,
теорий, взаимосвязей.
Умеет   составить   полный   и   правильный   ответ   на   основе   изученного


материала;   выделять   главные   положения,   самостоятельно   подтверждать   ответ
конкретными   примерами,   фактами;   самостоятельно   и   аргументировано   делать   анализ,
обобщения, выводы.Последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно излагать
материал;   давать   ответ   в   логической   последовательности   с   использованием   принятой
терминологии;   делать   собственные   выводы;   формулировать   точное   определение   и
истолкование   основных   понятий,   законов,   теорий;   излагать   материал   литературным
языком; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы. Самостоятельно
и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, дополнительную
литературу,   первоисточники;   применять   систему   условных   обозначений   при   ведении
записей,   сопровождающих   ответ;   использование   для   доказательства   выводов   из
наблюдений и опытов, создавать презентации и представлять их для анализа.
Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в
решении проблем на творческом уровне.
Рекомендуемая литература:
1.
2.
3.
4.
Анисимов Е.В.Женщины на Российском престоле.М., 1997 г.
В.И.Буганов, А.И. Сахаров.История России.М.,Просвещение, 2000 г.
История России в лицах.М., 1997 г.
Л.А.Кацва, А.Л.Юрганов. История России.VIIIXV вв.Мирос, 1995. 5.
6.
7.
8.
Л.А.Кацва, А.Л.Юрганов. История России.VIIIXV вв.Мирос, 1995.
Б.Г. Пашков. Русь Россия.Российская империя. (Хроника правлений и событий.862
1917 г.г.).М., 1997.
Энциклопедия по истории России.  Ариада, 19981999 г.Энциклопедия по истории
России.
«Русика»,   2003   г.Энциклопедический   справочник   школьника.   «История   России».
М., 1997.
Интернетресурсы
 Российский общеобразовательный портал.  http://www.school.edu.ru
 Единое окно доступа к образовательным ресурсам.  http://window.edu.ru
 Единая   коллекция   цифровых   образовательных   ресурсов.      http://school
collection.edu.ru
 Федеральный   центр   информационнообразовательных   ресурсов.

http://fcior.edu.ru/
 Федеральный институт педагогических измерений.  http://www.fipi.ru/




http: //www.gao.spb.ru/russian
http: //www.fmm.ru
http: //www.mchs.gov.ru

file_name: Курс История России в лицах.9-18века.docx

intro: Программа элективного курса «История России в лицах. IX-XVIII вв.»включает в себя следующее:общая характеристика курса, цели и задачи курса,место курса в учебном плане,предполагаемые результаты,содержание программы, планирование курс,тематическое планирование,критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся по курсу,рекомендуемая литература,интернет-ресурсы, общие принципы отбора содержания материала.Файл содержит 7 листов формата А-4


extracted_text:
Утверждаю
                                                                                Директор МБУ "Парус"____________ Галиев А.Ф.

                                                                                « ______»  __________________ 200_____год
ПРОГРАММА
дополнительного образования
секции по пешеходному туризму «Искатель»
МБУ клуб «Парус»
                Руководитель кружка:
                         Хабибуллин Ирзин Гильмуллович
                         учитель истории высшей категории
                        МОБУ СОШ №1 с.КиргизМияки РБ.
1 село Киргиз Мияки
2009г.
План занятий секции “Искатель”
Направление деятельности:  пешеходный спортивный туризм.
Программа расчитана на учащихся:     811 классов (1317лет)
Цель:              Приобретение необходимых знаний, умений и навыков по спортивному пешеходному
туризму.
Программа расчитана на:           2 года.
Задачи:  1) ознакомление учащихся с основами спортивного и
                пешеходного туризма и экологии.
               2) совершение малых туристскокраеведческих  походов.
3)  приобретение необходимых знаний, умений и навыков по основам выживания на природе
4)  ознакомление учащихся с основами краеведения.
2 5) укрепление здоровья детей, развитие общефизической культуры и пропаганда основ ЗОЖ.
6)   написание  НИР  и проектов  на тему: «Проблемы  современной молодежи" (социологические
опросы)
Формы и режим занятий (механизм реализации программы):
       Набор учащихся производится в школе из числа учащихся 811 классов по желанию. Кроме этого в
клуб принимаются дети состоящие на специальном учете в школе и  в КДН (РОВД).
Все теоритические занятия проводятся и организуются в школе руководителем.
           Практические – в спортзале, на школьном дворе и в природнополевых условиях.
           Теоретические занятия проводятся в школе:
            ПН, ВТ, СР  17.3019.30       ЧТ 15.3018.30
В воскресные дни: походы, экорейды и занятия на природе.
Адрес:
   Республика Башкортостан.  Миякинский район. Шоссейная 7, МОБУ СОШ № 1 с.КиргизМияки РБ.
3 Телефон: 21365.   (дом. 22179)
Количество занимающихся: 29 чел.
Руководитель проекта:  Хабибуллин Ирзин Гильмуллович,   учитель истории и обществознания высшей
категории МОБУ СОШ № 1
Общий стаж работы: 22 года      Специальнотуристический: 17 лет
Методическое обеспечение программы: (специальное снаряжение и используемая литература):
1. Материальнотехническое снаряжение: компасы, палатки, страховочные системы, карабины, репшнуры
(30м Х 10мм, 4 шт), топографические карты, ножи, топоры, пила...
2. Список использованной литературы:
1. Выживание по методам САС (Практическое пособие) Д.Миллер М99
2. Справочник туриста  В.Вышневский М1988
3. Энциклопедический словарь географакраеведа  М1981
4. Подготовка войскового разведчика  Воениздат М1991
5. Отдых на природе   (Практическое пособие)  М.Садов  М2000
6. Основы пешеходного туризма   Ю.Константинов   М1995
7. Энциклопедия юных скаутов   Лондон   РСС 1993
8. Биваки   Р.Рыжевский   М1995
9. Энциклопедия выживания и спасения  Б.Дэвис  М1997
10.
11.
12.
Справочник туриста. Полезные советы.  РИПОЛ  В.Паутов  М2003
Азбука выживания  А.Гостюшин   С.Шубина   М1995
Школа выживания   МГЦТК “Турист” А.Ильичев  М1991
4 13.
14.
15.
16.
Кухня Робинзона   Н.Замятина   М1994
Туризм и здоровье   С.Драгачев   “Знание” М1990
Настольная книга будущего командира  Минск «Харвест»  2001  Ю.Г.Хацкевич
Новейшая энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях Е.Швецова М2007
Новизна и актуальность программы:
Современная   цивилизация   дала   человеку   очень   много   полезного   и   одарила   всевозможными
удобствами, и в то же время она поставила вопрос о правильном, экологическиненасильственном образе жизни и
даже о выживании человека и человечества в целом в условиях мировых катаклизмов. Сколько цивилизованных
людей, умеющих управлять сложными машинами, гибнет ежедневно от отсутствия элементарных знаний, умений
действовать в чрезвычайных экстремальных ситуациях. И как нам не хватает простейших знаний и умений по
своему поведению и времяпровождению в природных и полевых условиях в то время,  когда знания основ пешеходного
туризма и выживания на природе могли бы не только сделать жизнь более интересной, насыщенной, но и  дали бы
радость здоровой полнокровной жизни и привили чувства любви и бережливости к родной природе.
5 И еще надо помнить, что  спортивный  пешеходный туризм  это не только вид спорта, но и вид
активного и полезного отдыха, общения с природой и усвоения многих жизненно необходимых умений и навыков,
которые пригодятся любому человеку в любых ситуациях, включая даже экстремаальные.
                   Программа является синтезированной, т.к. в ней органично объединены: изучение основ пешеходного
туризма;  спортивного  туризма;  основ  безопасной  жизнедеятельности;  имеются   спортивная части:  баскетбол,
волейбол, футбол; изучаются ключевые моменты истории России и родного края; проводятся экологические рейды;
проделываются   социологические   исследования   жизни   школьной   молодежи,   пишутся   НИР   и   проекты   на
разнообразные историкосоциологические темы разработки и программы....
Ожидаемые результаты:
1) Общее специальнотуристское и физическое развитие учащихся;
2) Формирование здорового образа поведения и жизни;
3) Воспитание моральных, гражданственных и патриотических качеств;
4) Рост спортивнотуристского мастерства;
5) Укрепление чувств товарищества, взаимоподдержки и взаимопомощи;
6) Овладение основами спортивного пешеходного туризма.
6 Формы подведения итогов и способы определения их результативности:
1.  Участие ребят в соревнованиях по пешеходному туризму;
2. Проведение частичноисследовательских работ по изучению жизни современной молодежи школы;
3. Организация малых экологических рейдов;
4. Организация и проведение спортивных мероприятий (футбол, волейбол, баскетбол...);
5. Участие в конкурсных программах МБУ «Парус»: «Нет наркотикам», «Здоровый образ жизни», а также в конкурсах
и викторинах посвященных памятным и праздничным датам Российской Федерации и Республики Башкортостан;
6. Подготовка и публикация статей отражающих деятельность кружка в местной газете;
7. Подготовка конкурсных работразработок по темам: патриотизм, история, туризм, молодежь, ЗОЖ и т.п.
8. Подготовка, организация и проведение летних многодневных походов, а также участие в организации и проведении
летних профильных многодневных спортивнотуристских лагерей.
9.   Совместное   участие   с   военнопатриотическим   клубом   «Барс»   в   военнопатриотических   конкурсах,   играх   и
программах
Учебнотематический план
Название темы
Колво часов
теория
практика
1.
2.
Пешеходный туризм. История развития. Основное содержание
Снаряжение и экипировка туриста
3
4
2
Итого
3
6
7 3.
4.
5.
6.
7.
Туристский быт. Бивак. Ночевка и дневка. Алгоритм действий.
Подготовка к походу.
Питание в походе.
Туристские должности в группе.
Турист в пути. Организация передвижения в походе.
Бивак и его оборудование.
Преодоление препятствий (“параллель”, навесная, челночнаянавесная, болото, маятник...)
Техника безопасности в турпоходах.
Топографическая карта. Легенда и условные знаки
Ориентирование по топокарте. Азимут. Координаты. Измерительные свойства топокарты.
Компас. Работа с компасом. Магнитное склонение.
Способы ориентирования
Измерение расстояний
Измерение высоты объектов.
Гидрологические измерения.
Краеведения. Родной край. Природные особенности. Известные земляки.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18. Миякинский район. История. Экскурсия в музей
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Башкортостан. История
Первая медицинская помощь
Транспортировка пострадавшего
Профилактика заболеваний.
Походная аптечка.
Костер. Виды костров. Топливо.
Вода. Поиск и обеззараживание.
Узлы. Виды. Применение.
Спортивный туризм. Основы
Технические этапы пешей дистанции
Организация страховки и самостраховки
Режим походного дня. Планирование и организация многодневного похода
Основы скалолазания

32.
33.
34.
Топографическая съемка местности
Действия в экстремальной ситуации
Лыжная подготовка
8
4
4
4
4
6
2
5
6
4
3
2
2
2
5
4
4
10
4
2
2
4
4
10
8
4
4
4
4
2
4
8
8
2
6
4
8
12
2
5
12
6
6
2
2
2
3
2
2
6
4
2
2
6
8
10
12
8
6
24
5
4
4
8
16
6
10
8
12
18
4
10
18
10
9
4
4
4
8
6
6
16
8
4
4
10
12
20
20
12
10
28
9
6
8
16
8 Признаки погоды
Туристские «хитрости»
35.
36.
37. Малые НИР по теме: «Жизнь, быт и интересы современной молодежи"
38.
39.
Конкурсы, КВН и викторины по теме: «Пешеходный туризм»
4
2
1
1
2
3
1
1
6
5
360
                                                                              Руководитель секции:                                     Хабибуллин И.Г.
Планпрограмма дополнительного образования детей  кружка по пешеходному туризму «Искатель»
на 2009г.
Мероприятие
1
2
3
4
Разработка   и   публикации   научноисследовательских   работ   на   темы:   «Молодежь,
Наркотики, Курение»
Разработка конкурсных работ и викторин на темы: «Молодежь. Россия. Патриотизм»
Поздравление юношей.
Проведение социологического опроса старшеклассников на тему: «Современная девушка
глазами юношей»
Поздравление девушек.
Начало подготовки к летним походам и соревнованиям.
Дата
январь
февраль
март
апрель
9 5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Мероприятие
Однодневные учебнопрактические походы малого дня.
Подготовка и проведение летних профильных лагерей («Патриот»).
Организация и проведение многодневных походов.
Организация летних площадок.
Экологические рейды.
Спортивные состязания между группами МБУ «Парус» по волейболу и баскетболу.
Спортивные состязания между группами МБУ «Парус» по спортивному туризму.
Участие в акции «Нет наркотикам». Подготовка команды.
Туристскокраеведческая деятельность.
НИР «Моя родословная», «Мое село»...
Основы пешеходного туризма.
Помощь нуждающимся («Добрые дела»)
Дата
май
Июньиюль
август
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
В течение года
В течение года
В течение года
Публикации статей о молодежи и деятельности клуба «Искатель» в районной газете
В течение года
Организация социологических опросов  учащихся старших классов на темы: «Молодежь,
В течение года
досуг, учеба, интересы...»
10 Руководитель секции:                                     Хабибуллин И.Г.
Список детей занимающихся в клубе «Парус» за 2008  2009 учебный год по пешеходному туризму филиал МОУ СОШ № 1 им. М.Абдуллина
с.КиргизМияки Миякинского района республики Башкортостан тренер: Хабибуллин Ирзин Гильмуллович.
Ф.И.О. (полностью)
1 Галимова Ляйсан Риналовна
2 Галимова Ляйсан Риналовна
3 Гумеров Данис Рифкатович
4 Шаяхова Рузиля Фанисовна
5 Киямова Эльмира Азатовна
6 Перфильева Ольга Олеговна
7 Рахманкулова Гульназ Рауфовна
8 Галиева Лиана Тагировна
9 Лукманов Альберт Фанзилевич
10 Галишина Алина Ильгизовна
11 Сатыев Ильдар Миниханович
12 Шагапова Леана Фидратовна
13 Яхина Эльза Рамисовна
14 Шаяхметова Эльвира Ильдаровна
15 Азнабаев Айрат Рафисович
16 Шакирова Лилия Рустамовна
класс
год
обучения
дата рождения
социальный №
№ паспорта
(свво о рожд.)
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
11.05.92
11.05.92
21.03.91
13.09.92
24.05.92
16.09.91
10.01.92
23.07.91
08.11.91
09.06.92
17.02.91
07.10.91
04.05.92
20.03.92
07.04.92
15.10.91
02 38 00135502
02 38 00135502
02 38 02820630
02 38 00667218
02 38 00233193
02 38 00044439
02 38 03112824
02 38 02206205
02 38 00202519
02 38 02518691
02 38 00530005
02 38 00079590
02 38 00402331
02 38 01580986
02 38 00397508
02 38 00879798
80 05 734363
80 05 734363
80 05 721675
80 06 229281
80 05 734448
80 05 675127
80 05 675831
80 05 735064
80 06 053857
80 05 734511
80 05 721741
80 05 675457
80 05 734267
80 05 735779
80 06 053503
80 05 675436
11 17 Лебедькова Марина Юрьевна
18 Юнусова Ирина Маратовна
19 Аскарова Алина Хамзовна
20 Сваволя Марина Петровна
21  Тимофеева Екатерина Олеговна
22 Каспранова Регина Ильдаровна
23 Тимербулатова Розалина Рафисовна
24 Хабибуллина Диана Василевна
25 Мухамадиярова Диана Ильдаровна
26 Губайдуллин Айдар Рустамович
27 Саубанов Радмир Фанилевич
28 Мусавиров Мурат Ильмирович
29 Булатов Альберт Мударисович
11
10
10
10
10
10
10
10
10
11
10
11
10
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21.11.92
12.03.93
01.10.92
06.03.93
15.04.93
01.06.92
30.01.92
05.12.92
12.04.92
15.09.91
27.12.92
07.04.92
21.03.91
02 38 00086492
02 38 02790390
02 38 00041156
02 38 00862917
02 38 00532323
02 38 00179323
02 38 01240676
02 38 02804117
        02 38 03193943
02 38 01180709
02 38 02548600
02 38 02212223
02 38 03205839
80 06 229899
80 07 329209
80 06 229286
80 06 229347
80 06 229653
80 05 735668
80 05 721619
80 06 053906
80 05 734986
80 06 053993
80 06 053880
80 05  734180
80 05 734929
Список детей занимающихся МУ клуб «Парус» в кружке по пешеходному туризму «Искатель»
Ф.И.О. (полностью)
дата
рождения
Данные о родителях
Район, домашний адрес,
телефон
Место учебы,
класс, группа
Отметка
об учете
в КДН
Примечание
(малообеспеченны
е,
неблагополучные
семьи, сироты...)
Лебедькова Марина
Юрьевна
Галимова Ляйсан
Риналовна
Гумеров Данис
Рифкатович
Шаяхова Рузиля
Фанисовна
Киямова Эльмира
Азатовна
Юнусова Ирина
Маратовна
Галишина Алина
Ильгизовна
1
2
3
4
5
6
7
21.11.92
11.05.92
21.03.91
13.09.92
24.05.92
 12.03.93
09.06.92
Юрий Николаевич РВК ст.пом.нач.2отд.
Ул.Южная, 18\1  22518  сот.
89613493451
Ренал Ревалевич ср.сп. ЧП
Ляйля Тимерхановна высш. РУС электромех. АТС
Альфия Файзулловна ср.сп.   домохозяйка
ул. 1 Мая, 62а
22223
ул. Тухвата Янаби, 7
Фанис Камилевич  ср. РайГаз слесарь
Лидия Халиловна высш. РайГаз гл.бух.
Азат Рафаэлович  высш ЧП
Эльвира Рамизовна высш ЧП
 Марат Анварович ЧП Зарипов
Зулия Гайнетдиновна  ЦРБ медсестра
Гузель Ринатовна  ср.сп. МТС Родниковка бухг.
ул. Пионерская, 4а2
29276
ул, Цветочная 13
21485
Ул.Лесная,9   22517
89373085398
ул. Южная, 182
29312
МОБУ
СОШ№1
10кл.
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
ВШУ
малообеспеченная
Малообеспеченная
многодетная
12 Сатыев Ильдар
Миниханович
Шагапова Леана
Фидратовна
Рахманкулова Гульназ
Рауфовна
Ахметшина Маргарита
Ниловна
Валеева Светлана
Маратовна
Галиева Лиана
Тагировна
Яхина Эльза
Рамисовна
Шаяхметова Эльвира
Ильдаровна
Азнабаев Айрат
Рафисович
Шакирова Лилия
Рустамовна
Каспранова Регина
Ильдаровна
Тимербулатова Розалина
Рафисовна
Букреев Артем
Игоревич
Аскарова Алина
Хамзовна
Сваволя Марина
Петровна
Тимофеева Екатерина
Олеговна
Хабибуллина Диана
Василевна
Мухамадиярова Диана
Ильдаровна
Губайдуллин Айдар
Рустамович
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
17.02.91
07.10.91
10.01.92
11.12.92
27.09.92
23.07.91
04.05.92
20.03.92
07.04.92
16.10.91
01.06.92
30.01.92
07.03.92
01.10.92
06.03.93
15.04.93
05.12.92
12.04.92
15.09.91
Минехан Ахметгалиевич высш. Гостиница  зам.дир.
Назима Минибаевна ср.сп. ДС «Березка» пом.восп.
Фидрат Эрнстович  высш. Райвоенкомат Военком
Альфия Мухаддаровна  высш. РВК ВМК
Зиля Явдатовна ср.сп. МЗСМ приемщица
ул, Октябрьская, 93
21710
ул. Шоссейная, 372
22706
ул. Коммунистическая, 36
Ул.СЮлаева, 12\1   29370
89373031810
Ул.СЮлаева,24\26  29655
89270820983
ул.Космонавтов, 32
29116
ул. Чапаева, 101
22282
ул. Губайдуллина, 105
29383
ул. Лесная, 221
22140
ул. Школьная, 10
22542
ул. Т.Янаби,10  22975
89279234345 (мама)
ул.Советская, 551
89373304475 (мама)
ул.Комарова,5\13
89270888233
Ул.Крупская,8\1   21717
89273172134
Ул.Строительная,132  225
54    89373008384
Ул.Новая,45   22533
89270883798
Октябрьская,32а  22799
892794478772
ул.Полевая, 81.
29332  89631374397
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
малообеспеченная
ВШУ  Малообеспеченная
Малообеспеченная
Малообеспеченная
ВШУ
РОВД
13
Нил Айратович МЦРБ ветврач
Наталья Аркадьевна МЦРБ ст.медс.
Марат Курматович  МРК рабочий
Насима Минибаевна  МЦРБ медсестра
Тагир Абдихаирович ср.сп. ЧП «Ахмеров»  охраник
Гаугара Ихтисамовна  ср.сп. ЧП «Ахмеров» прод.
Рамис Назгимович  ср.сп. ЧП «Ахмеров» с\х работн.
Гульзавар Сайфулловна  ср.сп. ЦРБ повар
Ильдар Мумсамирович ср.сп.  ЧП Нургалиев
Райля Тимерхановна  высш. ЦРБ гл.экономист
Рафис Хабибуллович ср.сп. Разноробочий
Гульнур Шакировна  ср.сп. РосГосСтрах бухг.
Рустам Тахирович ср.сп. ООО «Дружба» электрик
Райса Гаязовна  ср.сп.  РУС телеграфистка
Ильдар Завзятович ОАО Райгаз электромантер
Альбина Зилаировна ИП Каспранова парикмахер
Зинфира Зуфаровна  БТИ  техник по ИСС
Валентина Александровна  мн «Иремель»
продавецконсультант
Хамза Яриахметович  безработный
Салиха Тимерхановна РГУП Почта России оператор
Галина Григорьевна  ОАО Мякимолзавод  продавец Ул.Южная,35  21682
Олег Андреевич БМВХ механизатор
Раиса Петровна д\с «Березка» пом.восп.
Виль Борисович  Север водитель
Светлана Минигареевна  домохозяйка
Ильдар Анварович ГазСервис  шофеп
Рузиля Имилевна  МУ Архитектура  гл.бух
Рустам Закареевичнаемный рабочий,
Галия НурлыгаяновнаМП"Энергетик" Саубанов Радмир
Фанилевич
Мусавиров Мурат
Ильмирович
Булатов Альберт
Мударисович
27
28
29
07.04.92
Фаниль Миниварисович ИП Директор
Альфия Ринатовна МО МУ СОШ№! учитель
Ильмир Дамирович Водитель
Хазия Абдулловна «Россельхозбанк» бухг.
21.03.91 Мударис Рамисович ИП
Альфия Ринатовна ИП
Ул.Школьная 38   29605
Ул. Шоссейная,42  22154
ул.Шоссейная,9\5
89196024764
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУ СОШ
№1  класс10
МОБУСОШ
№1, 10кл
РОВД Многодетная
семья
РОВД
ВШУ
РОВД
Утверждаю
                                                  Директор МБУ "Парус"____________ Галиев А.Ф.

                                                                                « ______»  __________________ 200_____год
14 Список несовершеннолетних, состоящих на учете в ОДН РОВД, посещающих секцию
по спортивному пешеходному туризму МБУ «Парус»
МР Миякинский район Республики Башкортостан.
Ф.И.О. (полностью)
дата
рождения
Данные о родителях
Район, домашний адрес,
телефон
Место учебы,
класс, группа
Отмет
ка об
учете в
КДН
Примечание
(малообеспеч
енные,
неблагополуч
ные семьи,
сироты...)
Гумеров Данис
Рифкатович
1.
2. Букреев Артем
Игоревич
3. Губайдуллин Айдар
Рустамович
4. Саубанов Радмир
Фанилевич
5. Мусавиров Мурат
Ильмирович
6. Булатов Альберт
Мударисович
21.03.91
Альфия Файзулловна ср.сп.   домохозяйка
ул. Тухвата Янаби, 7
МОБУ СОШ №1
класс10
ВШУ
малообеспечен
ная
07.03.92
15.09.91
07.04.92
Валентина Александровна  мн «Иремель»
продавецконсультант
Рустам Закареевичнаемный рабочий,
Галия НурлыгаяновнаМП"Энергетик"
Фаниль Миниварисович ИП Директор
Альфия Ринатовна МО МУ СОШ№! учитель
Ильмир Дамирович Водитель
Хазия Абдулловна «Россельхозбанк» бухг.
21.03.91 Мударис Рамисович ИП
Альфия Ринатовна ИП
ул.Комарова,5\13
89270888233
ул.Полевая, 81.
29332  89631374397
Ул.Школьная 38   29605
Ул. Шоссейная,42  22154
ул.Шоссейная,9\5
89196024764
МОБУ СОШ №1
класс10
МОБУ СОШ №1
класс10
МОБУ СОШ №1
класс10
МОБУ СОШ №1
класс10
МОБУСОШ
№1, 10кл
ВШУ  Малообеспечен
ная
ВШУ
РОВД
РОВД Многодетная
семья
РОВД
ВШУ
РОВД
Социальный педагог МОБУ СОШ № 1 с.КМияки:                                     Сираева З.Д.
 Статистические данные о воспитанниках кружка дополнительного образования
секции по пешеходному туризму «Искатель» МБУ «Парус»
15 Название кружка
814 лет
1518  лет
Всего
Пешеходный туризм
м
ж
м
8
ж
21
м
8
ж
21
Итого
29
Количество детей, подростков и молодежи «особой» категории, занимающихся в кружке
по пешеходному туризму «Искатель» МБУ «Парус»
№№ п\п
Категория
Количество
1
1
2
3
4
 5
6
7
Малообеспеченные
Неблагополучные
Сироты
Инвалиды
Состоящие на  учете в ОДН (РОВД) и на ВШУ
Снятые с учета в ОДН (РОВД)
Многодетные
ИТОГО:
6
0
0
0
6
1
2
Расписание занятий  кружка по пешеходному туризму «Искатель»
16 МБУ «Парус»
ПН
Туризм
(теоретические
ВТ
Туризм
(теоретические
СР
Туризм
(теоретические
занятия)
и
занятия)
ЧТ
практические
занятия)
Краеведение
Практические
занятия
17.30
19.30
15.30
18.30
                               Руководитель кружка по пешеходному туризму «Искатель» МУ «Парус»:                        Хабибуллин И.Г
17

file_name: Программа Парус ТУРИЗМ.doc

title: ПРОГРАММА секции по пешеходному туризму «Искатель»