extracted_text:
У р о к  №
ТЕМА: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА СОСТАВЛЕНИЕ УРАВНЕНИЙ
Цель деятельности учителя:  создать условия для формирования навыков
решения задач на составление уравнений.
Планируемые результаты изучения темы:
Личностные: осознают важность и необходимость знаний для человека.
Предметные:  умеют   решать   текстовые   задачи   на   числовые   величины,  на
движение   по   дороге   и   реке;   пользоваться   математическими   справочниками,
рассуждать   и   обобщать,   выступать   с   решением   проблемы,   аргументированно
отвечать на вопросы собеседника.
Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные
действия):
познавательные: владеют общим приемом решения задач;
регулятивные:  различают способ и результат действия; умеют работать по
заданному алгоритму;
коммуникативные:  договариваются   и   приходят   к   общему   решению   в
совместной   деятельности,   в   том   числе   в   ситуации   столкновения   интересов;
доказывают правильность решения с помощью аргументов.
С ц е н а р и й   у р о к а
I. ОРГМ МОМЕНТ. Проверка д/з
Ii. Математический диктант:
3. Устный счет Диктант:
1. Корни уравнения изменяются, если обе части уравнения
умножить на число (-10) (Нет)
2.   Может   ли   разность   двух   отрицательных   чисел   быть
целым положительным числом? (Да)
3.   Корни   уравнения   не   изменяются,   если   какое-нибудь
слагаемое   перенести   из   одной   части   уравнения   в   другую,
изменив при этом его знак (Да) 4. Если перед скобками стоит знак «–», то нужно раскрыть
скобки, сохранив знаки слагаемых (Нет)
5. На ноль делить можно (Нет)
6. Чтобы сложить подобные слагаемые, надо сложить их
коэффициенты   и   результат   умножить   на   общую   буквенную
часть (Да)
7. Если перед скобками стоит знак «+», то можно опустить
скобки, сохранив знаки слагаемых (Да)
8. Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо
перемножить модули этих чисел «–» (Нет)
9. Произведение может быть равно нулю, когда хотя бы
один из множителей равен нулю (Да)
10.   Может   ли   сумма   двух   целых   положительных   чисел
быть равной 0?(Нет)
1. Раскройте скобки:
1) –3(2a + 3b + 6c + 4d);
2) 5(–3a – 5b – 4c – 7d);
3) 4(5a – 7b + c – 9d);
4) –8 + (a + b + c – d);
5) –12 – (–a + b – c + d);
6) –15 – (–a – b + c + d).
III .Повторение и проверка изученного материала.
1. Р е ш е н и е   з а д а ч . Задача: В одном элеваторе было зерна в 3 раза больше, чем в другом. Из первого элеватора
вывезли 960 т зерна, а во второй привезли 240 т, после чего в обоих элеваторах зерна стало
поровну. Сколько зерна было в каждом элеваторе первоначально?
Решение.
Пусть x т зерна было в одном элеваторе, то в другом элеваторе было 3x (т) зерна.
3x– 960 (т) – зерна осталось в другом элеваторе,
x + 240 (т) – зерна стало в одном элеваторе.
Известно, что зерна в элеваторах стало поровну. Составим уравнение:
3x– 960 = x + 240;
3x – x = 240 + 960;
2 x = 1200;
x = 600.
600 (т) – зерна было в одном элеваторе.
600 * 3 = 1800 (т) – зерна было в другом элеваторе.
Ответ: 1800 т; 600 т.
IV. Самостоятельная работа:
В а р и а н т  1
1. Реши уравнение 0,4(х – 9) = 0,7 + 0,3(х + 2).
2. При каком m значения выражений 2,44 + 2,3m и 3,12 + 2,7m равны?
3. Записано начало первого этапа решения задачи:
I. Составление математической модели.
1я корзина
2я корзина
Было ягод (кг)
Стало ягод (кг)
3х
3х – 8
х
х + 14
В корзинах ягод стало поровну.
Заверши его и выполни II и III этапы, если в задаче спрашивается: «Сколько
килограммов ягод в каждой корзине было первоначально?». В а р и а н т  2
1. Реши уравнение 0,4(х – 3) = 0,5(4 + х) – 2,5.
2. При каком n значения выражений 5,96 – 1,8n и 4,7 – 2,7n равны?
3. Записано начало первого этапа решения задачи:
I. Составление математической модели.
1й склад
2й склад
Было яблок (ц)
Стало яблок (ц)
4х
4х + 15
х
х + 36
На складах яблок стало поровну.
Заверши его и выполни II и III этапы, если в задаче спрашивается: «Сколько
центнеров яблок было на каждом складе первоначально?».
Р е ш е н и е :
Вариант 1.
1. 0,4х – 3,6 = 0,7 + 0,3х + 0,6;
    0,4х – 0,3х = 3,6 + 0,7 + 0,6;
    0,1х = 4,9;
    х = 4,9 : 0,1;
    х = 49.
2. 2,44 + 2,3m = 3,12 + 2,7m;
    2,3m – 2,7m = 3,12 – 2,44;
    –0,4m = 0,68;
    m = 0,68 : (–0,4);
    m = –1,7.
3. Составим и решим уравнение:
    3х – 8 = х + 14;
    3х – х = 14 + 8;
    2х = 22;
    х = 11 – во второй корзине;
    11  3 = 33 – в первой корзине.
Ответ: 33 и 11.
Вариант 2.
1. 0,4х – 1,2 = 2 + 0,5х – 2,5;
    0,4х – 0,5х = 2 + 2,5 + 1,2;
    –0,1х = 5,7; х = 5,7 : (–0,1);
    х = –57.
2. 5,96 – 1,8n = 4,7 – 2,7n;
    –1,8n + 2,7n = 4,7 – 5,96;
    0,9n = –1,26;
    n = –1,26 : 0,9;
    n = –1,4.
3. Составим и решим уравнение:
    4х + 15 = х + 36;
    4х – х = 36 – 15;
    3х = 21;
    х = 7 – на 2м складе;
    7  4 = 28 – на 1м складе.
Ответ: 28 и 7.
V.
 Тренировочные   упражнения.   Подготовка   к   контрольной   работе.
Работа в парах.
1. Р е ш е н и е   у р а в н е н и й .
а) 13(х – 13) + 14(14х – 2) = 11(3х – 11) + 28 + (10х – 21);
б) –21(2х – 21) + 24(24 – 3х) – 29 = 30(х + 30) – 22(–3х – 22);
.
в)
Р е ш е н и е :
а) 13х – 169 + 196х – 28 = 33х – 121 + 28 + 10х – 21;
    13х + 196х – 33х – 10х = 169 + 28 – 121 + 28 – 21;
    166х = 83;
    х = 0,5.
Ответ: х = 0,5.
б) –42х + 441 + 576 – 72х – 29 = 30х + 900 + 66х + 484;
    –42х – 72х – 30х – 66х = 900 + 484 – 441 – 576 + 29;
    –210х = 396;
    х = 396 : (–210);
    х =
.
Ответ: х =
. ;
в)
    3х + 31 = 52;
    3х = 31;
    х = 7.
Ответ: х = 7.
2. Р е ш е н и е   з а д а ч .
1) Велосипедист предполагал проехать за 4,5 ч с определенной скоростью
некоторое расстояние. Однако изза грозы у велосипедиста произошла задержка
с   выездом   на   45   мин,   и,   чтобы   прибыть   в   место   назначения     вовремя,   ему
пришлось увеличить скорость на 2,4 км/ч. Найти расстояние, которое должен
был преодолеть велосипедист.
Р е ш е н и е :
Было
Стало
s
4,5х
v
х
3,75(х + 2,4)
x + 2,4
t
4,5
3,75
45 мин = 0,75 ч.
Составим и решим уравнение:
4,5х = 3,75(х + 2,4);
4,5х = 3,75х + 9;
4,5х – 3,75х = 9;
0,75х = 9;
х = 12 – предполагаемая скорость;
12 ∙  4,5 = 54 (км) – расстояние.
Ответ: 54 км расстояние.
2) Скорость лодки по течению реки 7,2 км/ч, а против течения – 4,8 км/ч.
Найдите скорость лодки в стоячей воде.
Р е ш е н и е :
1) 7,2 + 4,8 = 12 (км/ч) – удвоенная скорость лодки;
2) 12 : 2 = 6 (км/ч) – скорость лодки.
Ответ: 6 км/ч. II. Итог урока. Рефлексия.
– Над какой темой работали?
– Какие задания вызвали затруднения? Почему?
Суди себя сам. Это самое трудное. Себя судить куда труднее, чем других.
Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр. (А. де Сент
Экзюпери.)
Домашнее задание: решить уравнения в) и г).

file_name: математика 6класс.doc

intro: Урок на тему "Решение задач с помощью уравнений" Это урок перед контрольной работой. Есть задания для устной работы, самостоятельная работа, задания для парной работы, и для совместной деятельности учащихся.Цель деятельности учителя: создать условия для формирования навыков решения задач на составление уравнений.

математика

group: Дисциплины

title: Конспект оббощающего урока по теме"  Решение задач с помощью уравнений"


extracted_text:
Календарно  тематическое  планирование
внеурочной деятельности «Патриоты России»
1 год обучения
№
п\п
Дата
Пре
д
Факти
ческие
полага
емые
Тема учебного занятия Тип и форма
занятия
Коли
честв
о
часов
Содержание деятельности
Воспитательная
работа
Дидактические
материалы
Теоретическая
часть
занятия/форма
организации
деятельности
Практическая
часть
занятия/форма
организации
деятельности
1
2
3
05.0
9
12.0
9
19.0
9
Введение в
дополнительную
общеобразовательную
программу «Патриоты
России»
Раздел 1. Введение в дополнительную общеобразовательную  программу «Патриоты России»
Воспитывать
интерес к занятиям.
Способствовать
расширению
кругозора
учащихся
Сообщение
новы знаний,
путешествие в
мир новых
знаний
1
Рассказ о кружке
«Патриоты
России», о
требованиях к
занятиям кружка,
Фронтальная
работа
Книги о родном
крае
Оптимальный режим
дня.
Повторение
, занятие
дискуссия
Мое рабочее место.
Занятие
формирован
ия умений и
навыков,
рассказ
Раздел 2. Я среди людей
1
1
Примерный режим
дня Фронтальная
работа
Рабочее место
дома и в школе
Фронтальная
работа
Памятка о режиме
дня
Памятка о рабочем
месте
Формирование
понятие «режим
дня»;  воспитывать
бережное
отношение к своему
времени
Формирование
понятия «рабочее
место»;
воспитывать
ответственность
2 4
5
6
26.0
9
03.1
0
10.1
0
 Как лучше готовить
уроки.
.
Акция «Кормушка»
 Родословная

Время   и   порядок
подготовки
уроков
Фронтальная
работа
Значение акции
1
1
Занятие
формирова
ния умений
и навыков,
беседа
Занятие
формирова
ния умений
и навыков,
акция,
мастерская
Раздел 3. Моя семья
Занятие
формировани
я умений и
навыков,
творческая
мастерская
1
1
7
17.1
0
История моего имени и
фамилии
Занятие
сообшения
новых знаний,
беседа, поиск
Способствовать
развитию умений по
подготовки уроков
Памятка
Коробки,
пластмассовые
бутылки, ножницы
Родословное дерево
Формирование
понятия «акция»;
воспитывать
бережное
отношение к
птицам и заботу о
них
Формирование
понятия «я – сын
(дочь)»;
воспитывать
уважение  к
близким людям
Изготовление
кормушек,
индивидуальна
я работа
Составление
родословного
древа семьи.
Вместе с
родителями
разработать
свой
фамильный
герб,
индивидуальна
я работа
Православные
имена,
индивидуальна
я работа
Способствовать
сохранению
православных
традиций
Значения имен
3 8
9
24.1
0
07.1
1
10
14.1
1
11
21.1
1
Любимые игры нашей
семьи
Традиции моей семьи
«Фантазии осени»
семейный конкурс
выставка цветов
 «Чудеса из лукошка»
семейный конкурс
выставка плодов
1
1
1
1
Занятие
формировани
я умений и
навыков,
рассказ, игра
Занятие
закрепления
и развития
знаний,
умений,
навыков,
рассказ
Занятие
формирован
ия умений и
навыков,
творческая
мастерская
Занятие
формировани
я умений и
навыков,
творческая
мастерская
 Семейные игры,
фронтальная
работа
 Семейные
традиции,
фронтальная
работа
Книги о играх
Книги о традициях
Букеты осени
Дары природы
Развивать желание
поддерживать
традиции  семьи  и
приумножать их.
Развивать желание
поддерживать
традиции  семьи  и
приумножать их.
Воспитывать
чувство
ответственности   за
честь семьи.
Воспитывать
чувство
ответственности   за
честь семьи.
Фотоконкурс,
рисунки
любимых
цветов   семьи,
индивидуальна
я работа
Фотоконкурс,
рисунки
плодов,
выращиваемых
в
семейном
хозяйстве,
индивидуальна
я работа

12
28.1
1
Урокпутеводитель по
школе
Раздел 4. Моя школа
1

Занятие
сообшения
новых знаний,
заочная
экскурсия
Я   –   ученик.
Традиции
школы,
фронтальная
работа
Познакомить с
традициями школы,
правилами
поведения и
обязанностями
Презентация
4 13
14
05.1
2
12.1
2
Правила поведения в
школе
Комбинированно
е занятие,
путешествие
Экскурсия в школьный
музей.
Комбинированно
е занятие,
экскурсия

Правила
поведения
обязанности
школьника,
работа в парах
и
1
1
Экскурсия,

фронтальная
работа
Раздел 5. Мое родное село. Мой город
15
19.1
2
Мой город, село – на
карте России
16
26.1
2
История села
17
09.0
1
Достопримечательности
села
Комбинированно
е занятие,
заочная
экскурсия
Комбинированно
е занятие,
заочная
экскурсия
Комбинированно
е занятие,
фотовыставка
1
1
1

Место   города   и
села   на   карте
России.   История
города,
его
достопримечатель
ности,
фронтальная
работа
История родного
села, фронтальная
работа
Достопримечатель
ности села,
фронтальная
работа
школьников
Познакомить с
правилами
поведения и
обязанностями
школьников
Познакомить с
историей создания
музея, его
основными
разделами
Сформировать
интерес к
достопримечательн
остям города
Школьные стенды
Музей
Презентация
Рисование на
тему: «Дом, в
котором мы
живём»,
индивидуальна
я работа
Аппликация
«Мой дом в
родном селе»,
индивидуальна
я работа

Познакомить
с
историей основания
родного села.
Презентация
Презентация
Сформировать
интерес
к

достопримечательн
остям родного села.
5 18
16.0
1
 Конкурс рисунков по
теме «Любимый город»
19
23.0
1
Конкурс рисунков по
теме «Моя улица»
20
30.0
1
 Конкурс рисунков по
теме «Мой дом»
21
06.0
2
Конкурс рисунков по
теме «Родное село»
1
1
1
1
Занятие
формировани
я умений и
навыков,
творческая
мастерская
Занятие
формировани
я умений и
навыков,
творческая
мастерская
Занятие
формировани
я умений и
навыков,
творческая
мастерская
Занятие
формировани
я умений и
навыков,
творческая
мастерская
Рисунки
Рисунки
 Сформировать
интерес к
достопримечательно
стям родного города
Сформировать
интерес к
достопримечательно
стям родного села.
Воспитывать
любовь   к   родному
дому
Рисунки
Воспитывать
любовь   к   родному
селу
Рисунки
Конкурс
рисунков по
теме
«Любимый
город»,
индивидуальна
я работа
Рисунки на
тему «Моя
улица»,
аппликации,
индивидуальна
я работа
Рисунки на
тему «Мой
дом»,
аппликации,
индивидуальна
я работа
Конкурс
рисунков по
теме
«Родное село»,
индивидуальна
я работа
6 22
20.0
2
Семейный фотоконкурс
«Родное село»
1
Занятие
сообшения
новых знаний,
конкурс
23
24
25
27.0
2
06.0
3
13.0
3
Символы России
Символы  Белгородской
области
Символы  города
Губкина
Комбинирован
ное занятие,
беседа
Комбинированно
е занятие, беседа
Комбинированно
е занятие, беседа
26
20.03
Альбом «Символы
Родины»
27
03.04
Конкурс чтецов
«Русские сказки и
сказания»
Занятие
формирования
умений и
навыков,
творческая
мастерская
Занятие
формирования
умений и
навыков,
конкурс
1
1
1
Раздел 6. Мое Отечество
Герб, флаг, гимн
1
РФ, фронтальная
работа
Герб,   флаг,   гимн
Белгородской
области,
фронтальная
работа
Герб, флаг  города
Губкина
и

Губкинского
района.
фронтальная
работа
1
Семейный
фотоконкурс
«Родное село»,
работа в парах
Выразительное
чтение гимна
РФ
Выразительное
чтение гимна
Выразительное
чтение гимна
Развивать
креативное
мышление.
Фотографии

с
с
Познакомить
символами РФ
Познакомить
символами
Белгородской
области
Символы в
картинках
Символы в
картинках

Познакомить
с
символами   города
Губкина
и
Губкинского
района

Символы в
картинках
Рисунки детей
Рисунки, герба,
флага,
индивидуальна
я работа
Развивать
креативное
мышление
Умение оценить
работу свою и
товарища
Книги о сказках и
сказаниях
Конкурс чтецов
«Русские
сказки и
сказания»,
индивидуальна
я работа
7 28
10.04
Конкурс стихотворений
о родном крае
29
17.04
Конкурс рисунков о
родном крае
30
24.04
Семейный фотоконкурс
«Мое отечество»
31
15.05
Акция «Открытка
защитнику родины»
32
22.05
Акция «Подарок
ветерану»
Занятие
формирования
умений и
навыков,
конкурс
Занятие
формирования
умений и
навыков,
конкурс
Комбинирован
ное занятие,
путешествие в
мир семьи
Комбинирован
ное занятие,
акция
Комбинирован
ное занятие,
акция
1
1
1
1
1
Конкурс
стихотворений
о родном крае,
индивидуальна
я работа
Конкурс
рисунков о
родном крае,
индивидуальна
я работа
Семейный
фотоконкурс
«Мое
отечество»,
работа  в парах
Аппликация,
рисунок,
индивидуальна
я работа
Поделки,
рисунки,
аппликации,
индивидуальна
я работа
Умение   оценить
работу   свою   и
товарища
Книги со
стихотворениями
Воспитывать
любовь к родному
краю
Рисунки
Воспитывать
любовь к отечеству
Фотографии
Открытка своими
руками
Подарок своими
руками
Воспитывать
уважение к
защитникам
отечества
Воспитывать
уважение к
ветеранам,
гордость за их
подвиг
33
23.05
Итоговое занятие
Комбинирован
ное занятие,
конкурс
Раздел 7. Итоговое занятие
1
Оценка
  работ,
корзинка  успехов,
Коллективная
работа
Выставка
работ, вручение
грамот
Умение оценить
работу свою и
товарища
Работы детей
8

file_name: ктп новое 1 год.docx

intro: Календарно - тематическое  планирование  внеурочной деятельности «Патриоты России» 1 год обучения составлено в виде таблице и соответствует последним требованиям составления планирования во внеурочной деятельности. Содержит следующие графы: 1.Номер по порядку 2. Календарные сроки 3.Тема учебного занятия 4.Тип и форма занятия 5.Количество часов 6.Содержание деятельности(Теоретическая часть занятия/форма организации деятельности;Практическая часть занятия/форма организации деятельности) 7.Воспитательная работа 8.Дидактические материалыКалендарно - тематическое  планирование  внеурочной деятельности «Патриоты России» 1 год обучения


extracted_text:
Календарнотематическое планирование
 внеурочной деятельности «Патриоты России»
Тема учебного занятия
второй год обучения
Тип и
форма
занятия
Коли
честв
о
часов
Содержание деятельности
Воспитательная
работа
Теоретическая
часть занятия/
форма
организации
деятельности
Практическая
часть занятия/
форма
организации
деятельности
Раздел 1. Введение в дополнительную общеобразовательную  программу «Патриоты России»
Введение в дополнительную
общеобразовательную  программу
«Патриоты России»
1
Календарны
е сроки
№
п/
п
Фактич
еские
Пред
полагае
мые
1
01.09
Дидакт
ические
материа
лы
Цветная
бумага,
ножницы
, клей
2
08.09
Мои права и обязанности
Раздел 2. Я среди людей
1
Примерный
свод прав и
Формирование
понятия «мое
Выписка
из
2
Рассказ о
кружке
«Патриоты
России», о
требованиях к
занятиям
кружка,
фронтальная
работа
Способствовать
расширению
кругозора
учащихся,
воспитывать
интерес к
занятиям в
кружке
Сообще
ние новы
х
знаний,
путешес
твие в
мир
новых
знаний,
рассказ
Повтор
ение, 3
15.09
Классные собрания «Без друзей меня
чутьчуть»
4
22.09
Акция «Кормушка»
5
29.09
 Фотографии из семейного альбома
Разговор о
друге, дружбе,
фронтальная
работа
заняти
е
обсуж
дение
1
Заняти
е
формир
ования
умений
и
навыко
в,
собран
ие
Заняти
е
форми
ровани
я
умени
й и
навык
ов
мастер
ская,
акция
Раздел 3. Моя семья
Занятие
закрепл
ения и
1
1
Рассмотрение
фотографий:
Родной дом и
обязанностей
учащихся,
работа в
группах
Устава
школы
Фотогра
фии
друзей
право и мои
обязанности»;
воспитывать
чувство
ответственности
Формирование
понятия «друг»;
воспитывать
ответственность,
чувство
взаимопомощи
Изготовление
кормушек,
индивидуальн
ая работа
Кормуш
ки
Формирование
понятия
«акция»;
воспитывать
бережное
отношение к
птицам и заботу
о них
Формирование
понятия «я –
семья;
фотогра
фии
3 6
06.10
Конкурс рисунков «Профессии моих
родителей»
7
13.10
Семейная реликвия
8
20.10
Конкурс «Символы семьи»
развити
я
знаний,
умений,
навыков
,
семейны
й
альбом
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,
конкурс
Занятие
сообшения
новых
знаний,
беседа
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,
семья. Работа в
парах
воспитывать
уважение  к
близким людям
1
1
1
о
Беседа

профессиях
родителей,
фронтальная
работа
Рисунки
«Профессии
моих
родителей»,
индивидуальн
ая работа
 Разговор о
семейных
реликвиях,
фронтальная
работа

Узнать о
семейных
символах
«Символы
семьи»
рисунки,
индивидуальн
ая работа
Способствовать
расширению
знаний о
профессиях
родителей,
воспитывать
интерес к
профессиям
родителей
Развивать
желание
поддерживать
традиции  семьи
и приумножать
их.
Развивать
желание
поддерживать
традиции  семьи
и приумножать
их.
Професс
ии в
картинк
ах
Реликви
и в
картинк
ах
Символ
ы семьи
4 9
27.10
Семейный фотоконкурс «Семья и
спорт»
10
10.11
Книжная выставка:
«Великолепная «Читайстрана»
11
17.11
Устав школ
1
конкурс
Занятие
закрепл
ения и
развити
я
знаний,
умений,
навыков
,
семейны
й
альбом
Раздел 4.  Моя школа
Занятие
закрепл
ения и
развити
я
знаний,
умений,
навыков
,
выставк
а
Занятие
сообшения
новых
знаний,
беседа
1
1

Знакомство   с
Уставом
школы,
коллективная
работа
Фотоконкурс,
рисунки   на
тему   «Семья
и
спорт»,
индивидуальн
ая работа

Воспитывать
чувство
ответственности
за   честь   семьи,
любовь к спорту
Журнал
ы и
книги о
спорте
Посещение
библиотеки
Памятки
Познакомить с
новыми
учебниками,
энциклопедиями,
словарями,
дополн.
литературой по
предметам,
воспитывать
интерес к книгам
Познакомить с
Уставом школы,
воспитывать
ответственность
за свои
поступки, учить
Книги
Устав
школы
5 12
24.11
Устав детской организации
13
01.12
Школьные кружки   презентация
14
08.12
Наши выдающиеся ученики
1
1
1
Занятие
сообшения
новых
знаний,
беседа
Комбинир
ованное
занятие,
путешеств
ие
Комбинир
ованное
занятие,
путешеств
ие
 Памятки
Знакомство с
Устав детской,
коллективная
работа
организации
Презентация
Маленькие
сообщения   об
учениках
жить по закону
школы
Познакомить с
Устав детской
организации,
учиться жить по
закону ДО
Формировать
интерес к
занятиям в
кружках
Расширять
кругозор о
выдающихся
учениках,
воспитывать
чувство
уважения к с
односельчанам
Устав
ДО
Стенд с
информа
цией о
кружках
Стенд
«Наша
гордость
»
Раздел 5. Мое родное село. Мой город
15
15.12
Памятные места моего города
16
22.12
Памятные места моего села
1
1
Комбинир
ованное
занятие,
заочная
экскурсия
Комбинир
ованное
занятие,
Заочная
экскурсия   по
городу
Губкину,
фронтальная
работа
Экскурсия   по
селу
Ивановка,
Сформировать
интерес
к
достопримечател
ьностям города

Презент
ация
Сформировать
интерес
к
достопримечател

Презент
ация
6 17
12.01
заочная
экскурсия
История города, села в фотографиях  Комбинир
ованное
занятие,
фотовыста
вка
18
19.01
Экскурсия в музей
19
26.12
Экскурсия в музей
20
02.02
Экскурсия в музей г. Губкина
21
09.02
Экскурсия в музей г. Губкина
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
1
1
1
1
1
фронтальная
работа
Фотовыставка
. Рисование на
тему:
  «Мое
село»,
индивидуальн
ая работа
Экскурсия   в
музей
  ДЦ
фронтальная
работа
Экскурсия   в
музей школы
фронтальная
работа
Экскурсия в
музей,
фронтальная
работа
Экскурсия в
музей,
фронтальная
работа
ьностям села
Познакомить с
историей
родного села
через
фотовыставку,
воспитывать
любовь к
родному краю
Развивать
интерес к
достопримечател
ьностям родного
села.
Развивать
интерес к
достопримечател
ьностям родного
села.
Сформировать
интерес к
истории родного
города
Сформировать
интерес к
достопримечател
ьностям родного
города
Город в
картинк
ах
7 22
16.02
 Марш памяти   поход к памятным
местам с возложением цветов
23
02.03
Конкурс рисунков «Мое село в
будущем»
1
1
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,
конкурс
 Поход к
памятным
местам с
возложением
цветов
Рисунки на
тему «Мое
село в
будущем»
Воспитывать
чувство
гордости за
мужество наших
односельчан
Развивать
креативное
мышление и
творчество,
воспитывать
любовь к
отечеству
Раздел 6. Мое Отечество
24
09.03
Правила отношения к символам
государства.
25
16.03
Фольклорные праздники.
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
, беседа
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,
путешес
1
1
Беседа о
правилах
отношения к
символам
государства,
фронтальная
работа
Презентация,
фронтальная
работа
Познакомить с
правилами
отношения к
символам
государства,
воспитывать
любовь к
отечеству
Познакомить   с
обрядами
и
обычаями
фольклорных
прадников,
воспитывать
любовь

отечеству
к

Творчес
тво
ровесни
ков
Символ
ы в
картинк
ах
Презент
ация
8 26
23.03
Славные сыны нашего Отечества
27
06.04
Конкурсная программа «Богатыри
земли русской»
28
13.04
Конкурсная программа «Красны
девицы»
29
20.04
Акция «Открытка защитнику
родины»
30
27.04
Акция «Подарок ветерану»
твие
Занятие
сообшения
новых
знаний,
мир
памятных
фактов
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,
конкурс
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,
конкурс
Комбини
рованно
е
занятие,
акция
Комбини
рованно
1
1
1
1
1
Презентация,
фронтальная
работа
Презент
ация
Познакомить   с
сынами
Отечества,
воспитывать
любовь

отечеству
к
Конкурсы,
работа в
группах
Развивать
креативное
мышление
Конкурсы,
работа в
группах
Развивать
творчество
Конкурс
рисунков,
индивидуальн
ая работа
Воспитывать
уважение

защитникам
отечества
Изготовление
открытки,
Воспитывать
любовь к
Открытк
и
к
Подарки
9 31
04.05
Час экологии «По страницам Красной
книги»
32
11.05
Конкурс рисунков «По страницам
Красной книги»
33
18.05
Конкурс рисунков «Помним подвиг
твой, Россия».
е
занятие,
акция
Комбини
рованно
е
занятие,
путешес
твие
Комбини
рованно
е
занятие,
конкурс
Комбини
рованно
е
занятие,
конкурс
1
1
1
индивидуальн
ая работа
Конкурс
рисунков,
индивидуальн
ая работа
Конкурс
рисунков,
индивидуальн
ая работа
отечеству
Воспитывать
любовь к
родному краю
Воспитывать
любовь к
родному краю
Аппликация,
рисунок,
индивидуальн
ая работа
Воспитывать
уважение к
защитникам
отечества
34
25.05
Итоговое занятие
Раздел 7. Итоговое занятие
1
Контрольн
ое занятие,
выставка
Оценка   работ,
корзинка
успехов,
работа в парах
Выставка
работ,
вручение
грамот
Умение оценить
работу свою и
товарища
Красная
книга,
презента
ция
Красная
книга
Подвиги
героев в
картинк
ах,
книги
10

file_name: ктп новое 2 год.docx

intro: Календарно - тематическое  планирование  внеурочной деятельности «Патриоты России» 2 год обучения составлено в виде таблице и соответствует последним требованиям составления планирования во внеурочной деятельности. Содержит следующие графы: 1.Номер по порядку 2. Календарные сроки 3.Тема учебного занятия 4.Тип и форма занятия 5.Количество часов 6.Содержание деятельности(Теоретическая часть занятия/форма организации деятельности;Практическая часть занятия/форма организации деятельности) 7.Воспитательная работа 8.Дидактические материалыКалендарно - тематическое  планирование  внеурочной деятельности «Патриоты России» 2 год обучения


extracted_text:
Календарны
е сроки
№
п/
п
Пред
полагае
Фактич
еские
мые
1
02.09
Календарнотематическое планирование
 внеурочной деятельности «Патриоты России», третий год обучения
Тема учебного занятия
Тип и
форма
занятия
Коли
честв
о
часов
Содержание деятельности
Воспитательная
работа
Теоретическая
часть занятия/
форма
организации
деятельности
Практическая
часть занятия/
форма
организации
деятельности
Раздел 1. Введение в дополнительную общеобразовательную  программу «Патриоты России»
Введение в дополнительную
общеобразовательную  программу
«Патриоты России»
1
Дидакт
ические
материа
лы
Цветная
бумага,
ножницы
, клей
2
09.09
Защита прав и свобод
Раздел 2. Я среди людей
Сообще
ние новы
х
знаний,
путешес
твие в
мир
новых
знаний,
рассказ
Повтор
ение,
заняти
е
обсуж
дение
Рассказ о
кружке
«Патриоты
России», о
требованиях к
занятиям
кружка,
фронтальная
работа
Способствовать
расширению
кругозора
учащихся,
воспитывать
интерес к
занятиям в
кружке
1
Примерный
свод прав и
свобод
учащихся,
работа в
констит
уция
Формирование
понятия «защита
прав и свобод»;
воспитывать
чувство
2 3
16.09
Акция «Белый цветок»
4
23.09
Искусство слушать. Расскажи мне о
себе. Расскажи мне обо мне
5
30.09
Памятные даты моей семьи
группах
1
Рассмотрение
фотографий:
Родной дом и
семья,
памятные
даты. Работа в
парах
1
Заняти
е
формир
ования
умений
и
навыко
в,
мастер
ская
Заняти
е
форми
ровани
я
умени
й и
навык
ов
расска
з
Раздел 3. Моя семья
Занятие
закрепл
ения и
развити
я
знаний,
умений,
навыков
,
семейны
1
Изготовление
белых
цветков,
индивидуальн
ая работа
Рассказ о себе
и обо мне,
индивидуальн
ая работа
Белые
цветы
рассказы
ответственности
Формирование
понятия «белый
цветок»;
воспитывать
милосердие,
чувство
взаимопомощи
Формирование
умения строить
рассказ;
воспитывать
бережное
отношение к
слову
фотогра
фии
Формирование
понятия «я –
семья;
воспитывать
уважение  к
близким людям
3 6
07.10
Конкурс поделок «Подарок маме»
7
14.10
Час общения «Добрые дела красят
человека»
8
21.10
Встречи с людьми интересных
профессий
9
28.10
Игра путешествие: «Школа –
правовое пространство»
й
альбом
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,
конкурс
Занятие
сообшения
новых
знаний, час
общения
Занятие
сообшения
новых
знаний,
встреча
1
1
1
1
Раздел 4.  Моя школа
Занятие
закрепл
ения и
развити
я
знаний,
умений,
навыков
Знакомство с
уставом,
управляющим
советом,
родительским
комитетом
Рисунки,
фото,
открытки,
индивидуальн
ая работа
Рассказы о
добрых делах,
фронтальная
работа
Встреча с
людьми
интересных
профессий,
фронтальная
работа
Способствовать
формированию
умений
изготовлять
подарки,
воспитывать
любовь и
уважение к маме
Развивать
желание делать
добро
окружающим  и
приумножать их.
Развивать
желание
знакомиться с
профессиями
Воспитывать
уважение к
правовым
документам и
органам школы
Поделки
подарки
Добрые
дела  в
картинк
ах,
рисунка
х
Професс
ии в
рисунка
х и
картинк
ах
Устав
школы,
Констит
уция,
Конвекц
ия о
правах
ребенка
4 10
11.11
Выпускники школы – на службе
Отечеству фотоальбом
11
18.11
История моей школы
12
25.11
Акция: «Библиотеке нашу помощь»
,
выставк
а
Занятие
сообшения
новых
знаний,
беседа
Занятие
сообшения
новых
знаний,
беседа
Комбинир
ованное
занятие,
акция
13
02.12
Акция: «Библиотеке нашу помощь»» Комбинир
ованное
занятие,
путешеств
ие
1
1
1
1
Знакомство с
историей
школы
Раздел 5. Мое родное село. Мой город
14
09.12
Трудовая акция «Уют нашего села»
15
16.12
Выдающиеся земляки
Комбинир
ованное
занятие,
трудовой
десант
Комбинир
ованное
1
1
Странички из
биографий
выпускников
школы,
служивших в
рядах ВС
Книжкинайбо
лит
Книжкинайбо
лит
Воспитывать
уважение и
гордость к тем,
кто был на
службе
Отечеству
Воспитывать
любовь к
истории и
традициям
школы
Формировать
чувство
безвозмездной
помощи
Формировать
чувство
безвозмездной
помощи
Стенд
«Служу
Отечест
ву,
фотоаль
бом
Рассказ,
альбом
Книги
Книги
Трудовая
акция,
индивидуальн
ая работа
Формировать
чувство
безвозмездной
помощи
Моя
улица
Знакомство   с
земляками,
Воспитывать

гордость
Презент
ация
и
5 16
23.12
Его именем улицу город назвал
17
13.01
Героические страницы истории
города, села
18
20.01
Экскурсия в музей
19
27.01
Экскурсия в музей
20
03.02
Экскурсия в музей
занятие,
заочная
экскурсия
Комбинир
ованное
занятие,
фотовыста
вка
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
1
1
1
1
1
фронтальная
работа
Фотовыставка
.Рисование   на
тему:
  «Мое
село»,
индивидуальн
ая работа
Экскурсия   в
музей
  ДЦ
фронтальная
работа
Экскурсия   в
музей школы
фронтальная
работа
Экскурсия в
музей,
фронтальная
работа
Экскурсия в
музей,
фронтальная
работа
Город в
картинк
ах
к

уважение
делам
выдающихся
земляков
Познакомить с
историей
родного села
через
фотовыставку,
воспитывать
любовь к
родному краю
Развивать
интерес к
достопримечател
ьностям родного
села.
Развивать
интерес к
достопримечател
ьностям родного
села.
Сформировать
интерес к
истории родного
города
Сформировать
интерес к
достопримечател
ьностям родного
города
6 21
10.02
История российского флага
22
17.02
Презентация «Великие сыны
Отечества»
23
03.03
Фольклорные праздники
24
10.03
Марш памяти   поход к памятным
местам с возложением цветов
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
, беседа
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,мир
памятных
фактов
Занятие
сообшения
новых
знаний,
презент
ация
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
, марш
Раздел 6. Мое Отечество
Беседа
обистории
символа
государства
флага,
фронтальная
работа
Презентация,
фронтальная
работа
Презентация,
фронтальная
работа
1
1
1
1
Познакомить с
правилами
отношения к
символам
государства,
воспитывать
любовь к
отечеству
Познакомить   с
великими
сынами
отечества,
воспитывать
любовь

отечеству
к
к
Познакомить   с
фольклорными
праздниками
Отечества,
воспитывать
любовь

отечеству
Воспитывать
чувство
гордости и
уважения к
подвигу
отечественников
Символ
ы в
картинк
ах
Презент
ация
Презент
ация
цветы
7
Поход к
памятным
местам с
возложением
цветов 25
17.03
Марш памяти   поход к памятным
местам с возложением цветов
26
07.04
Основной закон государства
27
14.04
Пасхальный подарок
28
21.04
Прикосновение к истокам –
экскурсия в храм
29
28.04
Прикосновение к истокам –
экскурсия в храм
памяти
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков
,
конкурс
Комбини
рованно
е
занятие,
презент
ация
Комбини
рованно
е
занятие,
творчес
кая
мастерс
кая
Комбини
рованно
е
занятие,
экскурс
ия
Комбини
рованно
е
занятие,
1
1
1
1
1
цветы
Поход к
памятным
местам с
возложением
цветов
Воспитывать
чувство
гордости и
уважения к
подвигу
отечественников
Знакомство с
основным
законом,
фронтальная
работа
Изготовление
открытки,
индивидуальн
ая работа
Воспитывать
уважение

законам
государства
Воспитывать
любовь к
отечеству
закон
к
Подарки
Знакомство с
храмами,
фронтальная
работа
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
презента
ция
Знакомство с
храмами,
фронтальная
работа
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
презента
ция
8 30
05.05
Прикосновение к истокам –
экскурсия в храм
31
12.05
Мой храм
32
19.05
Акция «Открытка защитнику
родины»
33
17.05
Акция «Подарок ветерану»
экскурс
ия
Комбини
рованно
е
занятие,
экскурс
ия
Заняти
е
форми
ровани
я
умени
й и
навык
ов,тво
рческа
я
мастер
ская
Заняти
е
форми
ровани
я
умени
й и
навык
ов,
акция
Занятие
формир
1
1
1
1
Знакомство с
храмами,
фронтальная
работа
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
презента
ция
Рисунки,
фото,
открытки,
индивидуальн
ая работа
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
рисунки
Рисунки,
фото,
открытки,
индивидуальн
ая работа
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
открытк
и
Рисунки, фото,
открытки,
Воспитывать любовь
к родному краю, к
подарки
9 34
24.05
Итоговое занятие
ования
умений
и
навыков
, акция
Раздел 7. Итоговое занятие
Контрольное
занятие,
выставка
1
Оценка
  работ,
корзинка успехов,
работа в парах
индивидуальная
работа
святым местам
Выставка работ,
вручение грамот
Умение оценить
работу свою и
товарища
10

file_name: ктп новое 3 год.docx

intro: Календарно - тематическое  планирование  внеурочной деятельности «Патриоты России» 3 год обучения составлено в виде таблице и соответствует последним требованиям составления планирования во внеурочной деятельности. Содержит следующие графы: 1.Номер по порядку 2. Календарные сроки 3.Тема учебного занятия 4.Тип и форма занятия 5.Количество часов 6.Содержание деятельности(Теоретическая часть занятия/форма организации деятельности;Практическая часть занятия/форма организации деятельности) 7.Воспитательная работа 8.Дидактические материалыКалендарно - тематическое  планирование  внеурочной деятельности «Патриоты России» 3 год обучения


extracted_text:
Календарны
е сроки
№
п/
п
Пред
полагае
Фактич
еские
мые
1
01.09
Календарнотематическое планирование
 внеурочной деятельности «Патриоты России», четвертый год обучения
Тема учебного занятия
Тип и
форма
занятия
Коли
честв
о
часов
Содержание деятельности
Воспитательная
работа
Теоретическая
часть занятия/
форма
организации
деятельности
Практическая
часть занятия/
форма
организации
деятельности
Раздел 1. Введение в дополнительную общеобразовательную  программу «Патриоты России»
Введение в дополнительную
общеобразовательную  программу
«Патриоты России»
1
Сообще
ние новы
х
знаний,
путешес
твие в
мир
новых
знаний,
рассказ
Рассказ о
кружке
«Патриоты
России», о
требованиях к
занятиям
кружка,
фронтальная
работа
Способствовать
расширению
кругозора
учащихся,
воспитывать
интерес к
занятиям в
кружке
Дидакт
ические
материа
лы
Цветная
бумага,
ножницы
, клей
2
08.09
Диагностическая беседа: «Куда пойти
после занятий»
1
Повторе
ние,
занятие
беседа
Раздел 2. Я среди людей
Примерный
план на
неделю после
занятий
учащихся,
Формирование
понятия «план
на неделю»;
воспитывать
чувство
План на
неделю
2 3
15.09
Презентация «Я – лидер. Наука
побеждать: А. В. Суворов»
4
22.09
Акция «Белый цветок»
5
29.09
Акция «Белый цветок»
6
06.10
Судьба семьи в истории страны
рассказ
1
1
Занятие
формиро
вания
умений и
навыков,
презентац
ия
Занятие
формиро
вания
умений и
навыков,
мастерск
ая
Занятие
формиро
вания
умений и
навыков,
мастерск
ая
Раздел 3. Моя семья
Занятие
формиров
ания
умений и
навыков,
рассказы
1
1
Рассказы   об
истории семьи,
индивидуальна
я работа
работа в
группах
Изготовление
белых
цветков,
индивидуальн
ая работа
Изготовление
белых
цветков,
индивидуальн
ая работа
Изготовление
белых
цветков,
индивидуальн
ая работа
,
ответственности
Формирование
понятия «я
лидер»;
воспитывать
целеустремленно
сть и чувство
взаимопомощи
Формирование
понятия «белый
цветок»;
воспитывать
милосердие,
чувство
взаимопомощи
Формирование
понятия «белый
цветок»;
воспитывать
милосердие,
чувство
взаимопомощи
Способствовать
формированию
умений строить
рассказ,
воспитывать
любовь и
уважение к
презента
ция
Белые
цветы
Белые
цветы
Рисунки,
фотогра
фии
3 7
13.10
Фотоконкурс «Семейный архив»
8
20.10
Война в истории моей семьимини
рассказ
9
27.10
Судьба семьи в истории страны
рассказ
1
1
1
Занятие
сообшения
новых
знаний, час
общения
Занятие
сообшения
новых
знаний,
мини
рассказы
Занятие
сообшения
новых
знаний,
рассказы
Рассказы об
истории семьи,
индивидуальна
я работа
Семейные
фотографии,
индивидуальн
ая  работа
Рассказы   об
истории
семьи,
индивидуальн
ая работа
10
10.11
Рассказ о любимом учителе
1
Раздел 4.  Моя школа
Занятие
сообшения
новых
знаний,
рассказ
Рассказы   о
любимых
учителях,
индивидуальна
я работа
семье
Воспитывать
любовь и
уважение к
семье
Способствовать
формированию
умений строить
минирассказ,
воспитывать
любовь и
уважение к
семье
Способствовать
формированию
умений строить
рассказ,
воспитывать
любовь и
уважение к
семье, стране
Способствовать
формированию
умений строить
рассказ,
воспитывать
любовь и
уважение к
учителям
Фотогра
фии
Рисунки,
фотогра
фии
Рисунки,
фотогра
фии
Рисунки,
фотогра
фии
4 11
17.11
Выпускники школы – участники
боевых действий в горячих точках
12
24.11
История пионерской и
комсомольской организации
13
01.12
Акция: «Библиотеке нашу помощь»
1
1
1
Занятие
сообшения
новых
знаний,
беседа
Комбинир
ованное
занятие,
выступлен
ие
Комбинир
ованное
занятие,
мастерска
я
Выступление
членов
школьной
организации
Раздел 5. Мое родное село. Мой город
14
08.12
Фотоконкурс «Предприятия нашего
города»
15
15.12
Трудовая акция «Уют нашего села»
16
22.12
Трудовая акция «Уют моего дома»
Комбинир
ованное
занятие,
конкурс
Комбинир
ованное
занятие,
акция
Комбинир
1
1
1

Знакомство   с
выпускниками
школы
–
участниками
боевых
действий   в
горячих
точках
Книжкин
айболит
Фотографии
или   рисунки,
индивидуальн
ая работа
Трудовая
акция,
фронтальная
работа
Трудовая
Воспитывать
уважение к
участниками
боевых действий
в горячих точках
Рисунки,
фотогра
фии
Воспитывать
чувство
гордости за
историю страны
Формировать
чувство
безвозмездной
помощи
Познакомить   с
историей
родного   города
через
фотовыставку,
воспитывать
любовь

родному краю
Воспитывать

гордость
уважение

родному краю
Воспитывать
и
к
к
Книги,
музейны
е
экспонат
ы
Книги
Рисунки,
фотогра
фии
Рисунки,
фотогра
фии
Рисунки,
5 17
12.01
Экскурсия в музей
18
19.01
Экскурсия в музей
19
26.01
20
02.02
Трудовая вахта памяти по
благоустройству памятников военной
истории
Трудовая вахта памяти по
благоустройству памятников военной
истории
ованное
занятие,
акция
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
Комбинир
ованное
занятие,
трудовая
вахта
Занятие
сообшения
новых
знаний,
экскурсия
1
1
1
1
Раздел 6. Мое Отечество
21
09.02
Священная обязанность гражданина –
чтить и беречь символы нашего
государства
1
Занятие
формиров
ания
умений и
навыков,
беседа
Беседа
обистории
символа
государства
флага,
фронтальная
работа
фотогра
фии
акция,
фронтальная
работа
Экскурсия   в
музей школы
фронтальная
работа
Экскурсия   в
музей школы
фронтальная
работа
Трудовая
вахта,
фронтальная
работа
и
к

гордость
уважение

родному краю
Развивать
интерес к
достопримечател
ьностям родного
села.
Развивать
интерес к
достопримечател
ьностям родного
села.
Воспитывать
гордость и
уважение к
родному краю
Экскурсия в
музей,
фронтальная
работа
Воспитывать
гордость и
уважение к
родному краю
Познакомить с
правилами
отношения к
символам
государства,
воспитывать
любовь к
отечеству
Символ
ы в
картинк
ах
6 Презентация,
фронтальная
работа
Презентация,
фронтальная
работа
22
16.02
Презентация «Великие сыны
Отечества»
23
24.02
Фольклорные праздники
24
01.03
Марш памяти   поход к памятным
местам с возложением цветов
25
09.03
Марш памяти   поход к памятным
местам с возложением цветов
26
15.03
Пасхальная радостьмастерская
1
1
1
1
1
Занятие
формиров
ания
умений и
навыков,
мир
памятных
фактов
Занятие
сообшения
новых
знаний,
презентаци
я
Занятие
формиров
ания
умений и
навыков,
марш
памяти
Занятие
формиров
ания
умений и
навыков,
марш
памяти
Комбинир
ованное
занятие,
Презент
ация
Презент
ация
цветы
цветы
Познакомить   с
великими
сынами
отечества,
воспитывать
любовь

отечеству
к
к
Познакомить   с
фольклорными
праздниками
Отечества,
воспитывать
любовь

отечеству
Воспитывать
чувство
гордости и
уважения к
подвигу
отечественников
Воспитывать
чувство
гордости и
уважения к
подвигу
отечественников
Поход к
памятным
местам с
возложением
цветов
Поход к
памятным
местам с
возложением
цветов
Изготовление
открытки,
индивидуальн
Воспитывать
любовь к
отечеству
Подарки
7 27
05.04
28
12.04
29
19.04
30
26.04
Прикосновение к истокам –
экскурсия в храм
Прикосновение к истокам –
экскурсия в храм
Прикосновение к истокам –
экскурсия в храм
Прикосновение к истокам –
экскурсия в храм
31
03.05
Пластилиновый рай
32
10.05
Акция «Открытка защитнику
родины»
творческа
я
мастерска
я
Комбинир
ованное
занятие,
экскурсия
Комбинир
ованное
занятие,
экскурсия
Комбинир
ованное
занятие,
экскурсия
Комбинир
ованное
занятие,
экскурсия
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков,
творческ
ая
мастерс
кая
Занятие
формир
1
1
1
1
1
1
ая работа
Знакомство с
храмами,
фронтальная
работа
Знакомство с
храмами,
фронтальная
работа
Знакомство с
храмами,
фронтальная
работа
Знакомство с
храмами,
фронтальная
работа
Поделки,
индивидуальн
ая работа
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
святым местам
Воспитывать
любовь к
родному краю
презента
ция
презента
ция
презента
ция
презента
ция
Поделки
Рисунки,
фото,
Воспитывать
любовь к
открытк
и
8 33
17.05
Акция «Подарок ветерану»
ования
умений
и
навыков,
акция
Занятие
формир
ования
умений
и
навыков,
акция
1
открытки,
индивидуальн
ая работа
родному краю, к
памятным
местам
Рисунки,
фото,
открытки,
индивидуальн
ая работа
Воспитывать
любовь к
родному краю, к
памятным
местам
подарки
34
24.05
Итоговое занятие
Раздел 7. Итоговое занятие
1
Контрольн
ое занятие,
выставка
Оценка   работ,
корзинка
успехов,
работа в парах
Выставка
работ,
вручение
грамот
Умение оценить
работу свою и
товарища
9

file_name: ктп новое 4 год.docx

intro: Календарно - тематическое планирование внеурочной деятельности «Патриоты России» 4 год обучения составлено в виде таблице и соответствует последним требованиям составления планирования во внеурочной деятельности. Содержит следующие графы: 1.Номер по порядку 2. Календарные сроки 3.Тема учебного занятия 4.Тип и форма занятия 5.Количество часов 6.Содержание деятельности(Теоретическая часть занятия/форма организации деятельности;Практическая часть занятия/форма организации деятельности) 7.Воспитательная работа 8.Дидактические материалыКалендарно - тематическое планирование внеурочной деятельности «Патриоты России» 4 год обучения


extracted_text:
Учебное занятие № 1
1 Тема учебного занятия
2 Цель
Задачи
3 Тип занятия
4 Вид занятия
5 Методы обучения.(наглядные,
практические, словесные,
игровые)
6 Материалы и оборудование:
(для педагога, для
обучающихся)
7 Определение индивидуальных
заданий для детей
8 План проведения занятия
Вводное занятие
Актуализировать личностный смысл к изучению
курса «Патриоты России».
Способствовать расширению кругозора учащихся.
Обеспечить создание у школьника образа занятий
по курсу «Патриоты России».
Вводное занятие
Урок открытых мыслей
Наглядные, практические, словесные.
Памятка «Что необходимо для успешного
усвоения курса «Патриоты России»»
Составить памятку «Режим дня»
1 Рассказ о курсе «Патриоты России».
2 Памятка «Что необходимо для успешного
усвоения курса «Патриоты России»»
а) Цветная бумага
б) Цветной картон
в) Белый картон
г) Альбом
д) Карандаши
е) Ножницы
ж) Папка, 10 файлов
3 Составить устно памятку «Режим дня»
4 Подведение итогов занятия
5 Рефлексия

file_name: структура учебного занятия внеурочной деятельности Патриоты России.docx

intro:
Планирование учебного занятия внеурочной деятельности Патриоты России имеет следующую структуру:
1.Тема учебного занятия
2.Цель Задачи
3.Тип занятия
4.Вид занятия
5.Методы обучения.(наглядные, практические, словесные, игровые)
6.Материалы и оборудование:(для педагога, для обучающихся)
7.Определение индивидуальных заданий для детей
8.План проведения занятия
Данная структура поможет учителю в составлении плана занятия внеурочной деятельности любого направленияПланирование учебного занятия внеурочной деятельности Патриоты России

доп. образование детей

group: Другое


extracted_text:
У р о к  №
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4
тема"Упрощение выраженийуравнения"
Цель деятельности учителя: создать условия для проверки знаний и умений
учащихся, умения  применять их по теме «Упрощение выражений, решение задач
с помощью уравнений».
Планируемые результаты изучения темы:
Личностные:  понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельности;
осознают важность и необходимость знаний для человека.
Предметные: умеют демонстрировать теоретические и практические знания
по теме, приводить примеры, подбирать аргументы, формулировать выводы.
Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные
действия):
познавательные: ориентируются на разнообразие способов решения задач;
регулятивные:  учитывают   правило   в   планировании   и   контроле   способа
решения; осуществляют самоанализ и самоконтроль;
коммуникативные: контролируют действия партнера.
С ц е н а р и й   у р о к а
I. Выполнение контрольной работы.
В а р и а н т  1
1. Упрости выражение: 6(3a – b) – 2(a – 3b).
2. Реши уравнение: 10 – 2(3x + 5) = 4(x – 2).
3. В городе два овощных склада. По ошибке на один из них завезли в 4 раза
больше картофеля, чем на другой. Чтобы уравнять количество картофеля на
обоих складах, пришлось с первого склада перевезти на второй 630 т картофеля.
Сколько тонн картофеля было завезено на каждый склад первоначально?
4. Вычисли:
5. Цена яблок – 30 р., а цена груш – 40 р. за 1 кг.
а) На сколько процентов груши дороже яблок?
б) На сколько процентов яблоки дешевле груш?
. В а р и а н т  2
1. Упрости выражение: 5(4x – y) – 3(y + 2x).
2. Реши уравнение: 7(x – 5) + 1 = 2 – 3(2x –1).
3. В результате ошибки при комплектовании составов пассажирских поездов
один состав оказался в полтора раза длиннее другого. Чтобы уравнять число
вагонов в обоих поездах, от первого состава отцепили 4 вагона и прицепили их
ко второму составу. Сколько вагонов было в каждом составе первоначально?
4. Вычисли:
5. Зимние ботинки стоят 2000 р., а осенние 1500 р.
а) На сколько процентов зимние ботинки дороже осенних?
б) На сколько процентов осенние ботинки дешевле зимних?
.
В а р и а н т  3
1. Упрости выражение: –2(8a + 7b) + 4(a – 2b).
2. Реши уравнение: 5(2x – 3) – 2(3 – 2x) = 15 – 6(x + 1).
3. Расстояние между двумя городами автомобиль преодолевает за 3 ч. Если
бы его скорость была на 15 км/ч больше, то на этот путь эму потребовалось бы
2,4 ч. Определи скорость автомобиля и расстояние между городами.
4. Вычисли:
5. Цена карамели – 75 р., а цена шоколадных конфет – 225 р. за 1 кг.
а) На сколько процентов шоколадные конфеты дороже карамели?
б) На сколько процентов карамель дешевле шоколадных конфет?
.
В а р и а н т  4
1. Упрости выражение:  9(2x – 3y) – 8(y – x).
2. Реши уравнение: 7(4 – 3x) – (8,5 – x) = 4 – 3(x –8).
3. Расстояние  между  двумя   городами   автомобиль преодолевает за 3 ч, а
автобус, скорость которого на 18 км/ч меньше, – за 3,75 ч. Определи скорость
автомобиля и расстояние между городами.
4. Вычисли:
5. Стоимость железнодорожного билета 1800 р., а билета на самолет (по
.
тому же маршруту) – 2700 р. а) На сколько процентов билет на самолет дороже железнодорожного билета?
б) На сколько процентов железнодорожный билет дешевле билета на самолет?
II. Самопроверка.
В а р и а н т  1.
1. 6(3a – b) – 2(a – 3b) = 18а – 6b – 2a + 6b = 16a.
2. 10 – 2(3x + 5) = 4(x – 2);
    10 – 6х – 10 = 4х – 8;
    –6х – 4х = –8;
    –10х = –8;
    х = 0,8.
Ответ: х = 0,8.
3.
Было
Стало
1й склад
х
х + 630
2й склад
4х
4х – 630
А так как картофеля на обоих складах стало поровну, то составим и решим
уравнение:
1) х + 630 = 4х – 630;
    х – 4х = –630 – 630;
    –3х = –1260;
    х = 420 – завезено на 1й склад первоначально;
2) 420 ∙  4 = 1680 (т) – завезли первоначально на 2й склад.
Ответ: 420 т и 1680 т.
.
≈
 133,3;
4.
5. а) 1) 30 : 100 = 0,3 – в 1 %;
2) 40 : 0,3
3) 133,3 % – 100 % = 33,3 %.
Ответ: на 33,3 % груши дороже яблок.
б) 1) 40 : 100 = 0,4 – в 1 %;
2) 30 : 0,4 = 75 %;
3) 100 % – 75 % = 25 %.
Ответ: на 25 % яблоки дешевле груш. В а р и а н т  2.
1. 5(4x – y) – 3(y + 2x) = 20х – 5у – 3у – 6х = 14х – 8у.
2. 7(x – 5) + 1 = 2 – 3(2x –1);
    7x – 35 + 1 = 2 – 6x + 3;
    7x + 6x = 2 + 3 – 1 + 35;
    13x = 39;
    x = 3.
Ответ: х = 3.
3.
Было
Стало
1й состав
х
х + 4
2й состав
1,5х
1,5х – 4
А так как вагонов стало поровну, то составим и решим уравнение:
1) х + 4 = 1,5х – 4;
    х – 1,5х = –4 – 4;
    –0,5х = –8;
    х = 16 – вагонов в 1м составе;
2) 16 ∙  1,5 = 24 (ваг.) – вагонов во 2м составе.
Ответ: 16 и 24.
≈
 133,3;
 = –3 + 1,375 = –1,625.
4.
5. а) 1) 1500 : 100 = 15 (р.) – в 1 %;
2) 2000 : 15
3) 133,3 % – 100 % = 33,3 %.
Ответ: на 33,3 % зимние ботинки дороже осенних.
б) 1) 2000 : 100 = 20 (р.) – в 1 %;
2) 1500 : 20 = 75;
3) 100 % – 75 % = 25 %.
Ответ: на 25 % осенние ботинки дешевле зимних.
В а р и а н т  3.
1. –2(8a + 7b) + 4(a – 2b) = –16а – 14b + 4a – 8b = –12a – 22b.
2. 5(2x – 3) – 2(3 – 2x) = 15 – 6(x + 1);
    10х – 15 – 6 + 4х = 15 – 6х – 6;
    10х + 4х + 6х = 15 + 6 + 15 – 6; 20х = 30;
    х = 1,5.
Ответ: х = 1,5.
3.
Первоначально
По факту
s
3х
v
х
2,4(х + 15)
x + 15
t
3
2,4
А так как расстояние между городами одно и то же, то составим и решим
уравнение:
1) 2,4(х + 15) = 3х;
    2,4х + 36 = 3х;
    2,4х – 3х = –36;
    –0,6х = –36;
    х = 60 – скорость автомобиля;
2) 60 ∙  3 = 180 (км) – расстояние между городами.
Ответ: 60 км/ч и 180 км.
.
 33,3 %;
4.
5. а) 1) 75 : 100 = 0,75 (р.) – в 1 %;
2) 225 : 0,75 = 300 %;
3) 300 % – 100 % = 200 %.
Ответ: на 200 % шоколадные конфеты дороже карамели.
б) 1) 225 : 100 = 2,25 (р.) – в 1 %;
2) 75 : 2,25
3) 100 % – 33,3 % = 67,7 %.
Ответ: на 67,7 % карамель дешевле шоколадных конфет.
В а р и а н т  4.
1. 9(2x – 3y) – 8(y – x) = 18х – 27у – 8у + 8х = 26х – 35у.
2. 7(4 – 3x) – (8,5 – x) = 4 – 3(x –8);
    28 – 21х – 8,5 + х = 4 – 3х + 24;
    –21х + х + 3х = –28 + 8,5 + 4 + 24;
    –17х = 12,5;
≈
    х =
. Ответ: х =
. 3.
Автомобиль
Автобус
s
3х
v
х
3,75(х – 18)
x – 18
t
3
3,75
А так как расстояние одинаковое, то составим и решим уравнение:
1) 3,75(х – 18) = 3х;
    3,75х – 67,5 = 3х;
    3,75х – 3х = 67,5;
    0,75х = 67,5;
    х = 90 – скорость автомобиля;
2) 90 ∙  3 = 270 (км) – расстояние между городами.
Ответ: 90 км/ч и 270 км.
.
4.
5. а) 1) 1800 : 100 = 18 (р.) – в 1 %;
2) 2700 : 18 = 150 %;
3) 150 % – 100 % = 50 %.
Ответ: на 50 % билет на самолет дороже железнодорожного билета.
б) 1) 2700 : 100 = 27 (р.) – в 1 %;
2) 1800 : 27
3) 100 % – 66,6 = 33,3 %.
Ответ: на 33,3 % железнодорожный билет дешевле билета на самолет.
III. Итог урока. Рефлексия.
– Над какой темой работали?
–  Какие   задания   выполняли?   Знания   каких   тем   понадобились,   чтобы
 66,6 %;
≈
справиться с работой?
– Какие задания вызвали затруднения? Почему?
– Как вы оцениваете выполненную работу?

file_name: контрольная №4 математика 6.doc

description:
Ответ: х =
.

intro:
Цели и задачи: создать условия для проверки знаний и умений учащихся, умения  применять их по теме «Упрощение выражений, решение задач с помощью уравнений».
Контрольная составлена в четырех вариантах, в каждом аврианте 5 заданий, в которых проверяются умения  выполнять упрощение выражений и  решение уравнений, а также задач с помощью уравнений

title: Контрольная работа по математике для 6 класса на тему"Упрощение выражений . Решение йравнений"


extracted_text:
Мехонцева Марина Григорьевна,
заместитель директора по УВР
МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»,
город Шадринск, Курганская область
Анализ содержания и качества подготовки обучающихся в 20152016 учебном году
на уровнях основного общего и среднего общего образования
В начале 20152016 учебного года в школе обучались 860 учеников, в течение года выбыли 29
учеников, прибыли 16 учеников, в конце года стало 847 обучающихся.
На уровнях основного и среднего образования обучались 519 учеников, в течение года выбыли
17 учеников, прибыли 9 учеников, в конце года стало 511 обучающихся.
По итогам года уровень обученности в школе составил 100% (в 20142015 – 100%, в 2013
2014 – 99,6%, в 20122013 учебном году 100%). Качество обученности – 56,48% (в 20142015 –
61,4%, в 20132014 – 61,4%, в 20122013 учебном году 60,1%).
В сравнении с предыдущими годами динамика по школе выглядит следующим образом:
Уровень обученности остался на прежнем уровне, качество снизилось на 4,92%.
По итогам года уровень обученности на  уровне основного общего образования  составил
100%   (в   20142015   –   100%,   в   20132014   –   100%,   в   20122013   учебном   году   100%).   Качество
обученности – 52,03% (в 20142015 – 56,7%,  в 20132014 – 59,7%,  в 20122013 учебном году
59,6%).
В сравнении с предыдущими годами динамика выглядит следующим образом:
По итогам года уровень обученности на  уровне среднего общего образования  составил 100% (в
20142015 – 100%, в 20132014 – 100%, в 20122013 учебном году 100%). Качество обученности –
59,78% (в 20142015 – 68,9%, в 2013201 – 68,9%, в 20122013 учебном году 53,3%).
В сравнении с предыдущими годами динамика выглядит следующим образом: Анализ   успеваемости   показывает   понижение   результатов   качества   обученности.   В   этом
учебном   году   уровень   обученности   сохраняется   100%,   качество   на   уровне   основного   общего
образования понизилось на 4,67%, на уровне среднего общего образования понизилось на 11,2%.
Движение обучающихся в течение года:
выбыли
Начало года
Классы
прибыли
конец года
5
6
7
8
9
5 – 9
10
11
10 – 11
Всего
96
93
74
92
70
425
51
43
94
519
3
4
1
2
3
13
4
1
3
17
1
3
2
1

7
1
1
2
9
94
92
75
91
67
419
48
44
92
511
Итоги успеваемости и качества в течение учебного года
         По итогам государственной итоговой аттестации в 9х классах и при выставлении итоговых
оценок в 11х классах произошло повышение качества на 0,42%.
Итоги успеваемости и качества по уровням образования (1 – 11 классы)
Уровень основного образования Уровень среднего образования
За последние три года можно отметить понижение уровня успешности обучающихся.
В прошедшем году в школе обучались 73 отличника (в 20142015 – 77, в 20132014 – 77), что
составляет 9,7 % общего количества аттестованных учеников (в 20142015 – 9,4%, в 20132014 –
7,2%). 19 отлично успевающих учеников обучаются на уровне среднего общего образования, 39 – на
уровне основного общего образования и 15 – на уровне начального общего образования. 4 ученика
получили по одной итоговой оценке «4».
Диаграмма количества отлично успевающих обучающихся за три года по школе
Диаграмма количества отлично успевающих обучающихся за три года
на уровне основного общего образования
Диаграмма количества отлично успевающих обучающихся за три года
на уровне среднего общего образования 10   обучающихся   11х   классов   окончили   школу   с   медалями   «За   особые   успехи   в   обучении»:
Абакшина Марина, Ламанова Светлана, Петрова Софья, Предеин Олег, Швецов Никита, Худяков
Данил, Хильченко Иван, Юрчак Анастасия (11а), Колчина Мария, Мамедова Ганира (11б).
4   ученика   9х   классов   окончили   школу   с   отличием:   Солонина   Яна,   Бахарева   Алена,
Красильникова Екатерина, Визгина Анастасия.
13 выпускников 11х классов награждены Похвальной грамотой Министерства образования и
науки РФ «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
13  выпускников 9х классов награждены Похвальной грамотой Министерства образования и
науки РФ «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Количество учеников, окончивших школу с медалями за семь лет
Количество обучающихся, имеющих по одной отметке «3» по итогам года
на уровне начального общего образования:
предмет
Русский яз.
Математика
Информатика
Окр. мир
ИТОГО
2а
1
1
2
2в
1
1
1
3
3а
2
3в
1
2
1
4а
1
1
4б
1
1
всего
5
2
1
2
10
Количество обучающихся, имеющих по одной отметке «3» по итогам года
на уровнях основного общего и среднего общего образования: предмет
5а
5б
5в
5г
6а
6б
6в
7б
8б
8г
9а
9б
9в
10а
10б 11а
всего
Русский яз.
Литература
Литер краев
Математика
Матем.абит.
Англ. язык
Биология
Физика
Химия
История
ИТОГО
1
1
1
1
1
1
2
4
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
2
2
3
3
1
1
Причинами  появления одной оценки "3" являются:
1
1
1
1
4
1
1
3
5
1
1
2
2
6
1
3
6
1
1
6
1
6
2
33
1
1
1
1
1
1




несвоевременное выставление оценок в классные журналы, а также в дневники учащихся;
недостаточная индивидуальная работа учителейпредметников с этой категорией учеников;
пропуски уроков, которые также влияют на уровень обученности;
у отдельных учеников – повышение качества учебы, т. к. произошло уменьшение количества
троек до 1.
По итогам года 15 классов показали качество обученности ниже школьного:
 2в – 47%, 4в – 56%, 4г – 52%
 5в – 43,5%, 5г    25%, 6а – 40,1%, 6в – 50%, 7б – 52%, 7в – 52%, 8в – 52%, 8г – 11%, 9а –
54,2%, 9в – 9,5%
 10б – 33,3%.
Самые высокие показатели качества обученности:
Успеваемость обучающихся в течение учебного года
5 классы
6 классы 7 классы
8 классы
9 классы
10 классы 11 классы
Динамика пропусков уроков без уважительных причин:
Всего за год пропущено по школе 51155 уроков (в прошлом году – 73098 уроков), из них по
уважительной причине 49717 (2015 – 52107), без уважительных причин 745 (2015 – 2314 уроков).
Диаграмма пропусков уроков по школе
Динамика пропусков уроков на уровне основного общего образования
Динамика пропусков уроков на уровне среднего общего образования Без уважительной причины пропустили уроки обучающиеся следующих классов: 1б – 25, 2б –
47, 3б – 49, 3в – 9, 5г – 42, 6б – 42, 6г – 3, 7в – 6, 8в – 3, 9б – 215, 9в – 252, 10а – 183, 10б – 51, 11а –
160, 11б – 351.
Динамика пропусков уроков по неуважительной причине
на уровне основного общего образования
Динамика пропусков уроков по неуважительной причине
на уровне среднего общего образования
Следует отметить, что в течение последних четырех лет по итогам года уровень обученности
постоянно   повышается   и   составил   100%,   качество   обученности   понизилось   на   4,67%   (уровень
основного общего образования) и на 11,2% (уровень среднего общего) в сравнении с 20142015
учебным годом.
Проводимая работа с учителями, имеющими неуспевающих и слабоуспевающих обучающихся,
постоянный контроль документации, проведение индивидуальных занятий и бесед администрации с
обучающимися и родителями способствует отсутствию неуспевающих учеников.
ИТОГИ государственной итоговой аттестации
9 классы
По   итогам   государственной   итоговой   аттестации   все   выпускники   9х   классов   получили
аттестаты об основном общем образовании.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по математике.
За время аттестации выпускники сдавали обязательные экзамены по математике и русскому
языку в форме ОГЭ. И один выпускник сдавал экзамены в форме ГВЭ. ОГЭ по математике сдавали 66 выпускников (учителя Бояркина С.С. и Обвинцева Н.А.), ГВЭ
– 1 выпускник (учитель – Бояркина С.С.). Результаты экзамена по математике:
Экзаменационные оценки
2
4
3
5

о
в
т
с
е
ч
а
К
л
л
а
б
.
р
С
Учитель

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
12
8
5

12
11/12
13
1
37/3
8

2
2

4

1/

1/
100
95,2/100
100
86,3/91
4,5
Бояркина С.С.
4,2/4,3 Обвинцева Н.А.
100
100
98,5/10
0
90
100
92,5/94
4,2
4,0
4,3
Бояркина С.С.
Бояркина С.С.
67
25
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
24
22
20
1
с
с
а
л
К
9а
9б/с
пересд.
9в
9в
(ГВЭ)
итого
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по русскому языку.
ОГЭ по русскому языку сдавали 66 выпускников (учителя Конькова Е.В. и Черданцева И.И.),
ГВЭ – 1 выпускник (учитель Конькова Е.В.)
с
с
а
л
К
9а
9б
9в
9г
(ГВЭ)
итого
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
24
22
20
1
67
Экзаменационные оценки
5
4
3
15
10
11

36
6
10
9
1
26
3
2

5
2

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
100
100
100
100

о
в
т
с
е
ч
а
К
л
л
а
б
.
р
С
Учитель
88
91
100
100
Конькова Е.В.
Черданцева И.И.
Конькова Е.В.
Конькова Е.В.
4,5
4,4
4,6
4,0
4,5
100
92,5
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по физике.
ОГЭ по физике сдавали 22 выпускника (учитель Перунова Л.С.)
с
с
а
л
К
9а
9б
9в
итого
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
8
11
3
22
Экзаменационные оценки
5
4
3
1

1
2
2
4

6
5
7
2
14

о
в
т
с
е
ч
а
К
л
л
а
б
.
р
С
Учитель

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
100
100
100
100
37,5
36,4
33,3
36,4
3,5
3,4
3,7
3,5
Перунова Л.С.
Перунова Л.С.
Перунова Л.С.
2

Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по биологии.
ОГЭ по биологии сдавали 17 выпускников (учитель Шишкина Н.А.)
Экзаменационные оценки с
с
а
л
К
9а
9б
9в
итого
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
2
6
9
17
5
4
3
2

о
в
т
с
е
ч
а
К
л
л
а
б
.
р
С
Учитель

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
1

1

3
1
4
1
1
8
10

2

2
100
66,7
100
88,2
50
50
11,1
29,4
4,0 Шишкина Н.А.
3,2 Шишкина Н.А.
3,1 Шишкина Н.А.
3,2
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по химии.
ОГЭ по химии сдавали 7 выпускников (учитель Якимова Н.И.)
с
с
а
л
К
9а
9б
9в
итого
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
3
3
1
7
Экзаменационные оценки
5
4
3
3
2

5

1
1
2

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
100
100
100
100
2

о
в
т
с
е
ч
а
К
100
100
100
100
л
л
а
б
.
р
С
5,0
4,7
4,0
4,7
Учитель
Якимова Н.И.
Якимова Н.И.
Якимова Н.И.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по английскому языку.
ОГЭ по английскому языку сдавали 7 выпускников (учителя Щербакова Е.А. и Кузьминых
М.В.)
с
с
а
л
К
9а
9б
9в
итого
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
5
2
2
9
Экзаменационные оценки
5
4
3
4
1
2
7
1
1

2

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
100
100
100
100
2

о
в
т
с
е
ч
а
К
100
100
100
100
л
л
а
б
.
р
С
Учитель
4,8 Щербакова Е.А.
Кузьминых М.В.
4,5 Щербакова Е.А.
Кузьминых М.В.
5,0 Щербакова Е.А.
Кузьминых М.В.
4,8
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по истории.
ОГЭ по истории сдавали 3 выпускника (учитель Ларичев А.А.)
с
с
а
л
К
9а
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
1
Экзаменационные оценки
5
4
3
2

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У

о
в
т
с
е
ч
а
К
л
л
а
б
.
р
С
Учитель

1

100
0
3,0
Ларичев А.А 9в
итого
2
3

1
1

1
1
1
50
67
50
33
3,0
3,0
Ларичев А.А
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по литературе.
ОГЭ по литературе сдавали 5 выпускников (учителя Конькова Е.В., Черданцева И.И.)
с
с
а
л
К
9а
9б
итого
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
3
3
7
Экзаменационные оценки
5
4
3
3
2
5

1
2

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
100
100
100
2

о
в
т
с
е
ч
а
К
100
100
100
л
л
а
б
.
р
С
5,0
4,7
4,7
Учитель
Конькова Е.В.
Черданцева И.И.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по географии.
ОГЭ по географии  сдавали 7 выпускников (учитель Преблагина Ю.В.)
с
с
а
л
К
9а
9в
итого
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
1
6
7
Экзаменационные оценки
5
4
3

1
1
1
1
2

3
3

о
в
т
с
е
ч
а
К
л
л
а
б
.
р
С
Учитель

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
100
83,3
85,7
100
33,3
50
4,0
3,3
3,4
Преблагина Ю.В.
Преблагина Ю.В.
2

1
1
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по обществознанию.
ОГЭ по обществознанию  сдавали 52 выпускника (учитель Звягинцев А.А.)
с
с
а
л
К
9а
9б
9в
итого
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
18
18
16
52
Экзаменационные оценки
5
4
3
3

3
5
6
2
13
9
10
13
32

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У
94,4
88,9
93,8
92,3
2
1
2
1
4

о
в
т
с
е
ч
а
К
л
л
а
б
.
р
С
Учитель
44,4
33,3
12,5
30,7
3,6
3,2
3,1
3,3
Звягинцев А.А.
Звягинцев А.А.
Звягинцев А.А.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9х классах по информатике и ИКТ.
ОГЭ по информатике  сдавали 10 выпускников (учителя Михайловских С.В., Галимов М.Д.)
с
с
а
л
К
9а
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
к
и
н
е
ч
у
8
Экзаменационные оценки
5
4
3
2

ь
т
с
о
м
е
а
в
е
п
с
У

о
в
т
с
е
ч
а
К
л
л
а
б
.
р
С
Учитель

4
4

100
50
3,5
Галимов М.Д.,
Михайловских С.В. 9б
9в
итого
1
1
10

1
1
1

5

4

100
100
100
100
100
90
4,0
5,0
4,1
Михайловских С.В.
Михайловских С.В.
Результаты государственной итоговой аттестации в 11х классах.
Предмет
Класс
Коли
чество
учся
Сда
вали
Ср.
балл
Математика (пр) 11 А
Математика (пр) 11 Б
11а,б
Итого
11 А
Математика (б)
Математика (б)
11 Б
11а,б
Итого
11 А
Русский язык
Русский язык
11 Б
11а,б
Итого
11 А
Литература
Литература
11 Б
11а,б
Итого
11 А
Биология
Биология
11 Б
11а,б
Итого
11 А
Английский яз.
11 Б
Английский яз.
Итого
11а,б
11 А
История
11 Б
История
Итого
11а,б
11 А
Обществознание
11 Б
Обществознание
Итого
11а,б
11 А
Химия
11 Б
Химия
11а,б
Итого
Физика
11 А
11 Б
Физика
Итого
11а,б
Итого по школе 11а,б
19
25
44
19
25
44
19
25
44
19
25
44
19
25
44
19
25
44
19
25
44
19
25
44
19
25
44
19
25
44
44
19
8
27
19
25
44
19
25
44

1
1

5
5
2
1
3
3
9
12
5
17
22

2
2
15

15
175
56,2
42,3
52,1
17
15,6
16,2
74,1
71,2
72,3

100
100

60,8
60,8
83,5
80
82,3
48,3
56,1
54,2
52,8
58,5
57,2

63
63
54,7

54,7
61,79
/50,3
Мин.
балл
на
ЕГЭ
23
18
18
9
9
9
49
48
48

100
100

44
44
73
80
73
38
25
25
40
36
36

58
58
16

16
16
Мин.
балл
(норма
тив)
27
27
27
7
7
7
24
24
24

32
32

36
36
22
22
22
32
32
32
42
42
42

36
36
36

36
22
/7
Не
сдали
1
2
3

1
1
1
1
2

1

1
7
Учитель
Брюховских Л. В.
Брюховских Л. В.
Макс
. балл
на
ЕГЭ
80 Обвинцева Н. А.
68 Обвинцева Н. А.
80
20 Обвинцева Н. А.
20 Обвинцева Н. А.
20
91
93
93

Брюховских Л. В.
100 Брюховских Л. В.
100
 Шишкина Н. А.
78 Шишкина Н. А.
78
94 Щербакова Е. А.
80
Кузьминых М. В.
94
65
84
84
70
82
82

68
68
80

80
100
Перунова Л. С.
Перунова Л. С.
Ларичев А. А.
Ларичев А. А.
Ларичев А. А.
Ларичев А. А.
Якимова Н. И.
Якимова Н. И.
По   итогам   государственной   итоговой   аттестации   все   выпускники   11х   классов   получили
аттестаты   о   среднем   общем   образовании.   По   результатам   ЕГЭ   выпускники   по   обязательным
предметам   преодолели   минимальный   порог,   установленный   Рособрнадзором,   кроме   трех
выпускников, сдавших экзамен по математике профильного уровня. По итогам обучения на уровне среднего общего образования уровень успеваемости составил 100%, качество обученности – 63,6%.
10 выпускников 11х классов получили медали «За особые успехи в учении».
Результаты ЕГЭ выпускников, получивших медали
№ ФИО выпускника
Русский
Математик
История Общество
Физика
Английский
1 Предеин О. П.
2 Петрова С. А.
3 Юрчак А. В.
4 Абакшина М. В.
5 Ламанова С. О.
6 Мамедова Г. Р.
7
Колчина М. В.
8 Худяков Д. В.
9 Швецов Н. Н.
10 Хильченко И. Н.
язык
88
91
76
91
83
93
93
72
73
70
а
78
80
68
68
78
17 (база)
56
72
62
70
84
70
65
знание
70
76
74
61
56
76
62
54
58
74
язык
94
Выпускники 11х классов, получившие по результатам ЕГЭ 75 и более баллов
Биоло
гия
Физика Исто
рия
Общест
вознание
Англ.
язык
Литера
тура
Матема
тика
78
80
78
76
80
ФИО
Предеин О. П.
Петрова С. А.
Юрчак А. В.
Абакшина М. В.
Ламанова С. О.
Смирнов И. В.
Галькин Е. О.
Гаев С. С.
Михина Э. Э.
Шаповалова П. О.
Батова Н. П.
Мамедова Г. Р.
Колчина М. В.
Кислицына А. О.
Кокшарова П. С.
Харинцева К. А.
Коршунова А. В.
Русский
язык
88
91
76
91
83
81
81
86
78
78
83
93
93
83
81
78
100
84
75
76
82
Выбор выпускниками 11х классов предметов для сдачи ЕГЭ за шесть лет
94
80 Положительные тенденции успеваемости
   постоянный   контроль   администрации   школы   и   качественная,   системная   работа
педагогического   коллектива   способствовали   успешному   окончанию   обучающимися   всех
классов учебного года: уровень успеваемости по итогам года на уровнях основного общего и
среднего   общего   образования   составил   100%,   качество   обученности   на   уровне   основного
общего образования – 44,8%, на уровне среднего общего образования – 63,6%;
     учащиеся   показывают   стабильные   результаты   на   контрольных   срезах,   высокое   качество
обнаруживают ученики на контрольных работах и диктантах по математике и русскому языку
по линии отдела образования и диагностических работах, а также на тренировочных работах
по типу ЕГЭ и ОГЭ;
   повысилась мотивация обучающихся, их стремление учиться на «хорошо» и «отлично», для
чего   в   школе   созданы   все   условия,   увеличилось   количество   отлично   успевающих
обучающихся;
     сложившаяся   в   школе   система   контроля   качества   обучения   и   воспитания,   практически
постоянный   состав   педагогического   коллектива   способствуют   успешному   прохождению
обучающимися промежуточной и государственной итоговой аттестации.
Отрицательные тенденции успеваемости
  несвоевременное выставление текущих отметок некоторыми учителями школы;
   недостаточный   контроль   со   стороны   классных   руководителей   и   родителей   посещаемости
учеников, что приводит к снижению успеваемости;
   имеет   место   некачественная   работа   учителейпредметников   при   проведении   уроков,
организации и проведения контрольнооценочной деятельности.
Ожидаемые результаты
 сохранение 100% уровня успеваемости на уровнях основного общего и среднего общего
образования;  сохранение и повышение качества обученности на уровнях основного общего и среднего
общего образования;
 стабильность хороших результатов при проведении административных контрольных работ,
диагностических   работ   по   типу   ЕГЭ   и   ОГЭ,   тренировочных   экзаменов   по   русскому   языку   и
математике;
 повышение мотивации обучающихся учиться на «хорошо» и «отлично»;
 качественная подготовка выпускников 9х классов к прохождению государственной итоговой
аттестации в форме основного государственного экзамена;
   качественная   подготовка   выпускников   11х   классов   к   прохождению   государственной
итоговой аттестации в форме ЕГЭ;
 индивидуальная работа и адресная помощь обучающимся, имеющим пробелы в знаниях, а
также обучающимся, имеющим по одной оценке «3» и «4»;
   системная   работа   учителей   с   учениками,   мотивированными   изучать   предметы   на
профильном уровне, с учащимися – претендентами на медали;
 сохранение высоких показателей обученности, качества, итогов ГИА в 9х и 11х классов.
Задачи на 2016 – 2017 учебный год

классным руководителям и родителям обучающихся проводить постоянный контроль учета
посещаемости   и   успеваемости   учеников,   снизить   количество   пропусков   уроков   по
различным семейным обстоятельствам и заявлениям родителей;
администрации школы усилить контроль за работой учителейпредметников с журналами
классов, за своевременностью выставления текущих оценок;
администрации   и   педагогическому   коллективу   школы   продолжить   работу   с   разными
категориями учеников, обратить особое внимание на учеников, имеющих по одной оценке 3
и 4, проводить индивидуальную работу с ними, изучить их трудности, повышать мотивацию
к учению;
заместителю   директора   по   ВР,   методическому   объединению   классных   руководителей
оказать   методическую   помощь   классным   руководителям   классов,   имеющих   низкие
показатели   обученности,   а   также   высокий   процент   пропусков   уроков   без   уважительной
причины.

file_name: Анализ содержания и качества подготовки.doc

description:
7 классы
8 классы
9 классы
10 классы

intro: Материал содержит аналитические и статистические данные об уровне и качестве подготовки обучающихся за учебный год. Содержание будет полезно заместителям директора по УВР образовательных организаций. С его помощью можно подготовить педагогический совет по итогам года, написать итоговый приказ, выложить на школьный сайт.Документ содержит 14 листов, содержащих таблицы, графики и диаграммы.

администрации

group: Педагогика

title: Анализ содержания и качества подготовки за учебный год


extracted_text:
Сценарий выступления на последнем звонке  9 класса
Ведущий 1:
Годы школьные уходят в прошлое,
На прощанье машут нам рукой.
Пусть в сердцах останется хорошее,
И не надо помнить о плохом.
Ведущий 2:
Перевернута последняя страница.
Гдето впереди еще итог,
А сейчас изящной грустной птицей,
Прозвенит Последний наш Звонок.
Ведущий 1:
Прощай, наша школа родная,
Прощай, самый светлый наш класс.
Проститься с учителями,
Хотим мы со сцены сейчас.
Ведущий 2:
Сегодня не будет уроков,
Пятерок и двоек, увы…
Лишь музыка, море улыбок
И первые лета цветы.
Ведущий 1:
Прощай, наша школа и помни,
Веселый и шумный наш класс,
И мы никогда не забудем,
Школьной жизни веселых проказ!
Ведущий 2:
 Вспомним, как это было…
Сценка «На уроке...»
Звенит звонок. За партами сидят ученики.
Урок англ. языка
Заходит учитель. Дети встают. Приветствие.
Учитель: Здравствуйте… Проверим д/з. (Фамилии… Дети опускают глаза в парту)
Ну вот оно, моё любимое кладбище …
Ученик (говорит поанглийски: «Я выполнил домашнее задание»): Учитель: «Что ты сейчас сказал?»
Ученик: «…., я сделал домашку, вот…»
Учитель: «Кирилл, не может быть…Ты же со 2 класса его не выполнял…Что случилось? Ты не
заболел? Родителей срочно в школу! Полный алес капут»  Учитель теряет сознание.
Звенит звонок.
Песня Орбакайте, «Ты меня не понял»
Ты меня не понял – это очень мило!
Я же поанглийски говорила:
Алфавит я знаю просто досконально!
Почему же нет взаимопониманья?
Если ты хочешь в мире быть вольной птицей,
То иностранный может пригодиться!
Урок биологии
Звенит звонок.
Заходит учитель. Дети встают. Приветствие.
Учитель: Здравствуйте…
Кого нет? (Кузнецова)
Его всегда нет.
Кто нам расскажет о строении скелета ежика обыкновенного? Семенова…
…, а я у стоматолога была…
Девочка моя, тебе экзамен сдавать, ты должна знать больше, чем та Камчатка (показывает на
задние парты). Садись, два…
Завтра, биологи мои,  самостоятельная по этой теме.
Звенит звонок.
Песня: гр. Виагра, «Биология»
Популяции, виды, хромосомы,
В нашей жизни они весьма весомы
Мир животных, растений полон тайн, приключений
А природа человека – тайна века!
На уроках мы в микроскоп глядели,
И строение клетки рассмотрели,
Где тычинки, где пестик,
Даже лет через двести не забыть обещаем,
Правда, если…доживем!
Биология, зоология, анатомия и ботаника,
Изучили все до конца! У, Биология, зоология, анатомия и ботаника,
Жить без этих знаний нельзя!
Урок математики
Звенит звонок. Заходит учитель. Дети встают. Приветствие.
Учитель: Здравствуйте, дети …
 Кого нет? (Кузнецова)
Понятно. Опять 25. Сейчас найдем…
Стук в дверь. Заходят 2 ученика.
Где вы были? Опять в туалете курили?
 Кабинет искали.
По навигатору что ли? В расписании не пробовали смотреть? Садитесь.
 Итоги тренировочного экзамена ужасающие. Должно произойти чудо, чтобы вы все сдали экзамен.
…, но ведь задания были простые.
Первое правило математики: если тебе кажется чтото простым, значит, ты делаешь это не
правильно!
 …, ты рекордсмен. 1 балл.
 ..., у меня математика хромает!
 Она у тебя вообще не ходит. Парализована на веки вечные.
 Да, с такими результатами можно не волноваться, положительную оценку получат все.
 А положительная – это какая?
 Больше нуля!
В класс заходит учитель физики.
 ..., на уроке опять не было Кузнецова. Как появится, сразу ко мне. Будем опытным путем
проверять новый закон Ньютона.
Какой?
 Тело, зажатое в угол, не сопротивляется.
 Как успехи по физике у остальных?
В вашем классе все настоящие Архимеды  знают физику на уровне 3го века до нашей эры.
 Завтра зачет по теме «Площади».
Звенит звонок.
Песня: «Она вернется»
По математике зачет, и я решил все верно, наверно.
Но почемуто снова «2» и  никаких чудес. И я перед тобой стою, и не понятно, что ловлю.
Я просто не могу уйти, ведь геометрию люблю, сильно.
Припев:
Когда проснется, когда проснется,
Когда же Пифагор во мне проснется.
И ты увидишь, и ты  заплачешь,
И скажешь: «Ты теперь хороший мальчик».
Урок русского языка
Звенит звонок.
Учитель: Милостивые государи и государыни, сдаем сочинение.
 Я не смог, не получается…
 Дети, писать сочинение на вольную тему нужно уметь, хотя бы потому, что скоро вам придется
научиться заполнять налоговую декларацию.
Смотрит в тетрадь.
 Да, безграмотность мы ликвидировали, а к грамотности ещё не пришли.
…, где ваше сочинение? (дома забыл)
Открывай тетрадь, пиши… Число сегодня какое?  Восьмое.  Записывай… 8902… Пусть папа
вечером мне позвонит.
Звонок.
Песня: «О , Боже, мама..»
Поет мальчик
Сказала выучить до утра
Стихотворение АС Пушкина
На завтра всех спросила до одного
И только я не сказал ничего.
Поет девочка
Литература 24 часа
И сочинение пишу сама
Но она строгая, словно гроза
Меня манили ее глаза.
Вместе
Меня манили ее губы
Я ее встретил и замер
Меня манили ее речи
Что скоро будет экзамен.
Припев О Боже мама, мама я схожу с ума
Как русский сдать мне, мама, кругом голова
О Боже мама, мама, ты прости меня
Но Маргарита, мама, самая  самая.
Урок ОБЖ
 Дети, сдаем зачет по теме «Сердечнолегочная реанимация».
 Перед вами умирающий. Ваши действия?
1 ученик: целует в лоб, руки на груди. Покойся с миром…
 …, 2…  Следующий…
2 ученик: хлещет по щекам, водичка в рот…
 Нет, садись , 2.
Учитель ОБЖ: «Повторяю последний раз»
Делает искусственное дыхание… Умирающий просыпается. Учитель и дети в шоке.
Манекен:
 Встретимся на экзамене. Звонок, перемена.
Ведущий 1:   Вот так и жили…
Читают ученики по очереди
Сегодня слезы на глазах,
У школьников, родителей,
Но скажем мы спасибо,
Любимому учителю.
Учителю по русскому,
И по литературе
Поклон земной от школьников,
Спасибо вам, в натуре!
Учителю по химии,
Мы благодарны также,
Теперь любые опыты
Мы каждому покажем.
Учителю истории
Отдельное спасибо,
Мы знаем корни наши,
А их не знать могли бы.
Учитель географии,
И вам спасибо скажем, Куда вам ехать в отпуск –
На карте мы покажем.
Спасибо вам учитель,
По точной математике,
Считать умеем деньги,
А не конфеток фантики.
Фигуры наши стройные
Спасибо говорят!
Учитель физкультуры,
Ты в этом виноват!
А также благодарны
Учителям труда,
Мы знаем, как готовить,
И гвоздь воткнуть куда.
Мерси и сенкью скажем
Учителям ин.яза,
И всем, кого забыли,
Еще раз дружно разом:
СПАСИБО!!!
Финальная песня
Последний звонок прощальный,
Последний урок печальный,
И радостно, И тревожно,
Наши стучат сердца,
Мы стоим на пороге,
И впереди дороги,
И полон забот и тревоги,
Взгляд моего отца.
Припев:
Нам тесною стала школа,
И шумной толпой веселой,
Уходит наше детство навсегда, навсегда,
Наш парус подхватит ветер,
И … огнями светит,
Проводит в путь далекий на года.
2 куплет:
Теплый майский ветер,
Свод так высок и светел,
Но почему у мамы,
Слезы блестят в глазах,
Лица друзей так близко,
И мы все готовы к риску,
И звёзды на тёмном небе,
Будут светить для нас. Припев:
Нам тесною стала школа,
И шумной толпой веселой,
Уходит наше детство навсегда, навсегда,
Наш парус подхватит ветер,
И … огнями светит,
Проводит в путь далекий на года.
Нам тесною стала школа,
И шумной толпой веселой,
Уходит наше детство навсегда, навсегда,
Наш парус подхватит ветер,
И … огнями светит,
Проводит в путь далекий на года.

file_name: сценарий выступления 9 класса на последнем звонке.docx

title: Сценарий выступления 9 класса на последнем звонке