extracted_text:
ОБЖ
11 класс 1 полугодие 1 вариант
1.       Огонь
становится врагом человека, если:
А. к использованию его в процессе
жизнедеятельности относятся безответственно
Б. соблюдаются установленные нормы
пожарной безопасности
В. его силу используют не для
созидания, а для разрушения
Г. теряется контроль над процессом
горения
2.       Согласно
правилам поведения на воде, продолжительность купания в водоёме зависит от:
А. влажности воздуха
Б. температуры вода
В. задора купающегося
Г. силы ветра
Д. атмосферного давления
3.       К
правилам личной гигиены НЕ относится:
А. разумное сочетание умственного и
физического труда
Б. содержание в чистоте общественных
зданий и помещений
В. рациональное питание
Г. чередование труда и активного
отдыха
4.       Вирус
иммунодефицита человека передаётся:
А. только при половом контакте
Б. через бытовые приборы
В. только при переливании крови
Г. при половом контакте и с кровью
5.       Определите,
что из перечисленного противоречит правилам оказания первой помощи:
А. прежде чем приступить к оказанию
первой помощи пострадавшему, необходимо проверить у него наличие дыхания и
пульса
Б. при  состоянии, угрожающем жизни
пострадавшего, первая помощь не оказывается, если он возражает против неё
В. мероприятия по оказанию первой
помощи прекращаются, как только удалось вызвать «скорую помощь»
Г. передвижение пострадавшего должно
осуществляться лишь в том случае, если его жизни угрожает опасность
6.       При
травмах верхних конечностей транспортировка пострадавшего осуществляется
следующим образом:
А. полусидя с ногами, согнутыми в
коленях
Б. на боку
В. полусидя с вытянутыми ногами
Г. на животе
7.       Травмы
груди характеризуются:
А. нарушением функции дыхания и
кровообращения
Б. сотрясением головного мозга
В. кровопотерей
Г. ограничением сократительной
деятельности сердечной мышцы
8.       Восстановление
или временное замещение резко нарушенных или утраченных жизненно важных функций
организма называется:
А. реанимацией
Б. иммунизацией
В. адаптацией
Г. иммобилизацией
9.       В
задачи Национального антитеррористического комитета входят:
А. предупреждение терактов
Б. информирование террористов о
готовящейся контртеррористической операции
В. пресечение терактов
Г. ликвидация последствий
террористических актов
10.    Обеспечение
формирований ВС РФ, действующих за пределами нашей страны,
материально-техническими средствами осуществляет:
А. Администрация Президента РФ
Б. Правительство РФ
В. Министерство обороны РФ
Г. МЧС РФ
11.    В
каком году в Российской Федерации начался переход к комплектованию должностей
ряда воинских частей военнослужащими, проходящими военную службу по контракту?
А. в 2000 г.
Б. в 2001 г.
В. в 2003 г.
Г. в 2005 г.
12.    Боевое
знамя вручается воинской части от имени:
А. министра обороны РФ
Б. Президента РФ
В. главнокомандующего вида или рода
войск
Г. командующего военным округом
13.    Воинская
обязанность предусматривает:
А. воинский учёт
Б. призыв на военную службу всех
граждан, включая иностранцев, проживающих на территории РФ
В. прохождение военной службы по
призыву
Г. пребывание в запасе
14.    Первоначальная
постановка на воинский учёт граждан мужского пола осуществляется в год достижения
ими возраста:
А. 16 лет
Б. 17 лет
В. 18 лет
Г. 19 лет
15.    Допризывным
считается возраст:
А. с момента окончания школы
Б. с момента первоначальной
постановки на воинский учёт
В. до момента первоначальной
постановки на воинский учёт
Г. до момента отправки к месту
прохождения воинской службы

ОБЖ
11 класс 1 полугодие 2 вариант
1.       В
каком году в Российской Федерации начался переход к комплектованию должностей
ряда воинских частей военнослужащими, проходящими военную службу по контракту?
А. в 2000 г.
Б. в 2001 г.
В. в 2003 г.
Г. в 2005 г.
2.       Боевое
знамя вручается воинской части от имени:
А. министра обороны РФ
Б. Президента РФ
В. главнокомандующего вида или рода
войск
Г. командующего военным округом
3.       Воинская
обязанность предусматривает:
А. воинский учёт
Б. призыв на военную службу всех
граждан, включая иностранцев, проживающих на территории РФ
В. прохождение военной службы по
призыву
Г. пребывание в запасе
4.       Первоначальная
постановка на воинский учёт граждан мужского пола осуществляется в год
достижения ими возраста:
А. 16 лет
Б. 17 лет
В. 18 лет
Г. 19 лет
5.       Допризывным
считается возраст:
А. с момента окончания школы
Б. с момента первоначальной
постановки на воинский учёт
В. до момента первоначальной
постановки на воинский учёт
Г. до момента отправки к месту
прохождения воинской службы
6.       Огонь
становится врагом человека, если:
А. к использованию его в процессе
жизнедеятельности относятся безответственно
Б. соблюдаются установленные нормы
пожарной безопасности
В. его силу используют не для
созидания, а для разрушения
Г. теряется контроль над процессом
горения
7.       Согласно
правилам поведения на воде, продолжительность купания в водоёме зависит от:
А. влажности воздуха
Б. температуры вода
В. задора купающегося
Г. силы ветра
Д. атмосферного давления
8.       К
правилам личной гигиены НЕ относится:
А. разумное сочетание умственного и
физического труда
Б. содержание в чистоте общественных
зданий и помещений
В. рациональное питание
Г. чередование труда и активного
отдыха
9.       Вирус
иммунодефицита человека передаётся:
А. только при половом контакте
Б. через бытовые приборы
В. только при переливании крови
Г. при половом контакте и с кровью
10.    Определите,
что из перечисленного противоречит правилам оказания первой помощи:
А. прежде чем приступить к оказанию
первой помощи пострадавшему, необходимо проверить у него наличие дыхания и
пульса
Б. при  состоянии, угрожающем жизни
пострадавшего, первая помощь не оказывается, если он возражает против неё
В. мероприятия по оказанию первой
помощи прекращаются, как только удалось вызвать «скорую помощь»
Г. передвижение пострадавшего должно
осуществляться лишь в том случае, если его жизни угрожает опасность
11.    При
травмах верхних конечностей транспортировка пострадавшего осуществляется
следующим образом:
А. полусидя с ногами, согнутыми в
коленях
Б. на боку
В. полусидя с вытянутыми ногами
Г. на животе
12.    Травмы
груди характеризуются:
А. нарушением функции дыхания и
кровообращения
Б. сотрясением головного мозга
В. кровопотерей
Г. ограничением сократительной
деятельности сердечной мышцы
13.    Восстановление
или временное замещение резко нарушенных или утраченных жизненно важных функций
организма называется:
А. реанимацией
Б. иммунизацией
В. адаптацией
Г. иммобилизацией
14.    В
задачи Национального антитеррористического комитета входят:
А. предупреждение терактов
Б. информирование террористов о
готовящейся контртеррористической операции
В. пресечение терактов
Г. ликвидация последствий
террористических актов
15.    Обеспечение
формирований ВС РФ, действующих за пределами нашей страны, материально-техническими
средствами осуществляет:
А. Администрация Президента РФ
Б. Правительство РФ
В. Министерство обороны РФ
Г. МЧС РФ

Каждый правильный ответ оценивается в 1
балл. Таким образом:
«5» - 14-15 баллов
«4» - 11-13 баллов
«3» - 7-10 баллов
«2» -
менее 7 баллов

1 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

АВГ

АБГ

Б

Г

БВ

В

АВГ

А

АВГ

Б

В

Б

АВГ

Б

В

2 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

В

Б

АВГ

Б

В

АВГ

АБГ

Б

Г

БВ

В

АВГ

А

АВГ

Б

ОБЖ
11 класс 2 полугодие 1 вариант
1.       Гражданин,
овладевший сложной военно-учётной специальностью, при призыве на военную службу
вправе выбрать:
А. время начала службы
Б. продолжительность службы
В. командира подразделения
Г. вид и род войск
2.       Организация
медицинского освидетельствования допризывников возложена на:
А. комиссию по постановке граждан на
воинский учёт
Б. врачей районной поликлиники
В. врачей военкомата
Г. общественные организации
3.       В
военных комиссариатах профессиональный психологический отбор проводится:
А. представителями воинских частей
Б. нештатной группой профотбора
В. гражданскими психологами
Г. штатной группой профотбора
4.       Принцип
единоначалия выражается в праве командира:
А. единолично принимать решения
Б. отдавать приказы в строгом
соответствии с требованиями законов и воинских уставов
В. обеспечивать выполнение приказов
Г. подвергать приказы высшего
руководства критике
5.       Совокупность
договорных и обычных юридических норм, применяемых воюющими сторонами в ходе
вооружённых конфликтов, называется:
А. «законы войны»
Б. «требования войны»
В. «право войны»
Г. «правило войны»
6.       Лица
гражданского персонала, замещающие воинские должности, во взаимоотношениях с
военнослужащими руководствуются положениями
А. дисциплинарного устава
Б. устава внутренней службы
В. устава гарнизонной, комендантской
и караульной служб
Г. строевого устава
7.       Гарнизонный
наряд состоит из:
А. наряда гарнизонной службы
Б. наряда комендантской службы
В. наряда комендантской службы и
наряда гарнизонной службы
Г. наряда караульной службы
8.       Основными
чертами современного боя являются:
А. манёвренность
Б. динамичность
В. расслабленное
морально-психологическое и физическое состояние личного состава
Г. быстрые и резкие изменения
обстановки
9.       Любовь
к Родине у воинов-патриотов:
А. ограничивается словесными
заверениями
Б. несёт в себе созидательное начало
В. выражается в конкретных
благородных делах и героических поступках
Г. является убедительным смыслом
службы в армии
10.    Какие
морально-духовные качества солдата делают армию непобедимой?
А. патриотизм
Б. долг
В. мужество
Г. честь
11.    Виды
обязанностей военнослужащих:
А. общие
Б. должностные
В. специальные
Г. особые
12.    Порядок
охраны Боевого знамени устанавливается:
А. строевым уставом
Б. уставом внутренней службы
В. уставом гарнизонной, комендантской
и караульной служб
Г. дисциплинарным уставом
13.    После
принятия Военной присяги за военнослужащими закрепляются:
А. спальное место
Б. вооружение
В. военная техника
Г. стрелковое оружие
14.    Младшему
офицерскому составу соответствуют следующие корабельные воинские звания:
А. главные корабельный старшина
Б. мичман
В. лейтенант
Г. капитан-лейтенант
15.    Контракт
о прохождении военной службы имеют право заключать:
А. военнослужащие, у которых
заканчивается предыдущий контракт о прохождение военной службы
Б. граждане мужского пола в возрасте
17 лет, подлежащие призыву
В. граждане, пребывающие в запасе
Г.  граждане женского пола, не
пребывающие в запасе

ОБЖ
11 класс 2 полугодие 2 вариант

1.       Виды
обязанностей военнослужащих:
А. общие
Б. должностные
В. специальные
Г. особые
2.       Порядок
охраны Боевого знамени устанавливается:
А. строевым уставом
Б. уставом внутренней службы
В. уставом гарнизонной, комендантской
и караульной служб
Г. дисциплинарным уставом
3.       После
принятия Военной присяги за военнослужащими закрепляются:
А. спальное место
Б. вооружение
В. военная техника
Г. стрелковое оружие
4.       Младшему
офицерскому составу соответствуют следующие корабельные воинские звания:
А. главные корабельный старшина
Б. мичман
В. лейтенант
Г. капитан-лейтенант
5.       Контракт
о прохождении военной службы имеют право заключать:
А. военнослужащие, у которых
заканчивается предыдущий контракт о прохождение военной службы
Б. граждане мужского пола в возрасте
17 лет, подлежащие призыву
В. граждане, пребывающие в запасе
Г.  граждане женского пола, не
пребывающие в запасе
6.       Гражданин,
овладевший сложной военно-учётной специальностью, при призыве на военную службу
вправе выбрать:
А. время начала службы
Б. продолжительность службы
В. командира подразделения
Г. вид и род войск
7.       Организация
медицинского освидетельствования допризывников возложена на:
А. комиссию по постановке граждан на
воинский учёт
Б. врачей районной поликлиники
В. врачей военкомата
Г. общественные организации
8.       В
военных комиссариатах профессиональный психологический отбор проводится:
А. представителями воинских частей
Б. нештатной группой профотбора
В. гражданскими психологами
Г. штатной группой профотбора
9.       Принцип
единоначалия выражается в праве командира:
А. единолично принимать решения
Б. отдавать приказы в строгом
соответствии с требованиями законов и воинских уставов
В. обеспечивать выполнение приказов
Г. подвергать приказы высшего
руководства критике
10.    Совокупность
договорных и обычных юридических норм, применяемых воюющими сторонами в ходе
вооружённых конфликтов, называется:
А. «законы войны»
Б. «требования войны»
В. «право войны»
Г. «правило войны»
11.    Лица
гражданского персонала, замещающие воинские должности, во взаимоотношениях с
военнослужащими руководствуются положениями
А. дисциплинарного устава
Б. устава внутренней службы
В. устава гарнизонной, комендантской
и караульной служб
Г. строевого устава
12.    Гарнизонный
наряд состоит из:
А. наряда гарнизонной службы
Б. наряда комендантской службы
В. наряда комендантской службы и
наряда гарнизонной службы
Г. наряда караульной службы
13.    Основными
чертами современного боя являются:
А. манёвренность
Б. динамичность
В. расслабленное
морально-психологическое и физическое состояние личного состава
Г. быстрые и резкие изменения
обстановки
14.    Любовь
к Родине у воинов-патриотов:
А. ограничивается словесными
заверениями
Б. несёт в себе созидательное начало
В. выражается в конкретных
благородных делах и героических поступках
Г. является убедительным смыслом
службы в армии
15.    Какие
морально-духовные качества солдата делают армию непобедимой?
А. патриотизм
Б. долг
В. мужество
Г. честь

Каждый правильный ответ оценивается в 1
балл. Таким образом:
«5» - 14-15 баллов
«4» - 11-13 баллов
«3» - 7-10 баллов
«2» -
менее 7 баллов

1 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Г

А

Б

АБВ

В

А

В

АБГ

БВГ

АБВГ

АБВ

В

БВГ

ВГ

АВГ

2 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

АБВ

В

БВГ

ВГ

АВГ

Г

А

Б

АБВ

В

А

В

АБГ

БВГ

АБВГ

file_name: ОБЖ 11 класс.docx

alt: ОБЖ 11 класс 1 полугодие 1 вариант 1

alt: Г. МЧС РФ 1. В каком году в

alt: ОБЖ 11 класс 1 полугодие 2 вариант 1

alt: ОБЖ 11 класс 2 полугодие 1 вариант 1

alt: Б. должностные В. специальные

alt: ОБЖ 11 класс 2 полугодие 2 вариант 1

title: ОБЖ 11 класс Смирнов Хренников тест 2 варианта


extracted_text:
Разработала: Гайдашова Ю.Н.,
воспитатель.
Тема: "История возникновения
Ставропольского края"
Цель занятия: изучить историю возникновения
Ставропольского края;
Задачи:
·Познакомить воспитанников с
историей возникновения нашего края.
·Развивать умения воспитанников
анализировать, делать выводы.
·Воспитывать чувство любви к Родине
через знакомство с историей возникновения Ставропольского края.
Форма занятия: изучение нового материала с
использованием компьютерных технологий.
Методы и формы обучения: викторина, рассказ педагога,
беседа с воспитанниками, демонстрация слайдов, заполнение таблиц - опросников.
Оборудование: компьютер, мультимедийный
проектор, слайды к занятию (выполнены в программе MS Power Point), карточки
таблиц - опросников.
Раздаточный материал: карточки.
Опережающее задание: фрагмент стихотворения
Александра Блока «Скифы».
ХОД ЗАНЯТИЯ
1.Организационный момент, объявление темы и цели
занятия
Ставрополье – колыбель многих
племен и народов, населяющих ныне Северный Кавказ. История нашего богатейшего края,
выполняющего сложную роль российского приграничья, драматична и увлекательна.
Не случайно о крае говорят: что ни камень, то легенда. Ставрополь, Пятигорск,
Кисловодск - включены в число 116 городов России, взятых под особый контроль и
охрану государства.     Немногим регионам достались такие
жемчужины.(слайд №1)
Земля ставропольская славится трудовой и боевой героикой, замечательными
народными традициями, характерными для многонационального края. Стоит только
прикоснуться к памяти…
И сегодня на занятии мы
познакомимся с историей возникновения Ставропольского края.(слайд №2)

II. Актуализация опорных
знаний по теме: викторина «Что я знаю о Ставропольском крае?».(слайд
№3)
Работа с детьми:
1.Какую площадь занимает
Ставропольский край? (Край
занимает площадь 66,2 тыс. кв. км.)(слайд №4)
2.Сколько районов и крупных городов
Ставропольского края вы знаете? (Территория
Ставрополья включает 26 районов и 19 городов. Наиболее крупные города –
Ставрополь, Невинномысск, Пятигорск, Буденновск, Георгиевск, Минеральные Воды,
Кисловодск. В составе края особо выделяется район Кавказских Минеральных
Вод.)(сл.№5)
3.О каком городе Ставропольского края
идет речь: «Старая часть города сформировалась вокруг Крепостной горы, на
вершине которой высился знаменитый Собор во имя иконы Казанской Божией Матери –
покровительницы города. Поначалу крепость, а затем Собор служили точкой
привязки для планировки улиц и кварталов. Роль центральной артерии города играл
Николаевский проспект (сейчас проспект К.Маркса), при въезде которого стояла Триумфальная
арка.»(слайд №6). (Ставрополь- (от греч. σταυρός —
«крест», πόλις —
«город») — город краевого подчинения на юге Российской
Федерации, административный центр Ставропольского края , также
культурный, деловой и промышленный (машиностроение, приборостроение) центр
края. Один из крупнейших городов Северного
Кавказа и Северо-Кавказского федерального округа.)(слайд№7).
4.С какими субъектами Российской
Федерации граничит Ставропольский край? - Граничит с Ростовской областью,
Краснодарским краем, Калмыкией, Дагестаном, Чеченской, Кабардино-Балкарской,
Карачаево-Черкесской республиками(слайд №8).
Постановка проблемного задания
– такое территориальное деление
Северо-Кавказкого округа было не всегда. В ходе занятия нам предстоит выяснить,
как же исторически формировалась территории края?
Перед объяснением педагог знакомит воспитанников с системой заполнения таблицы
(слайд №9): воспитанники заполняют ее по ходу объяснения педагога.

№

Название территории

Даты

Особенности

1

2

3

4

5

6

III. Объяснение новой темы
1.
Территория нынешней
Ставрополья в Средние века
Одним из первых государств,
созданных здесь, являлось государство скифов (VII век до н. э. — Vвек до н.
э.),сарматов (III век до н. э. — III век н. э.),гуннов (IV век н. э. — V век н.
э.). В дальнейшем, с 620 по 969 гг., данная территория входила в состав
древнего государства, носившего название Хазарский каганат.(слайд № 10)
Примерно в VIII веке при ослаблении
влияния хазарского каганата на этих землях создается средневековое государство
Аланов. Через эту проходит ответвление Великого Шёлкового пути- Даринский путь.
1.
Ставрополье в
Российской империи (слайд №11)
В 1775 г. Российской империей была
спроектирована постройка ряда укреплений от Терека до Дона — так называемая
Моздокско-Азовская линия. В 1777 г. сооружено было 10 крепостей.
5 мая 1785 была устроена Кавказская
губерния из 6 уездов, 3 из которых ( Александровский уезд, Георгиевский уезд,
Ставропольский уезд) находятся на современной территории края.
24 июля 1822 года Кавказская
губерния переименована в область без изменения прежних границ, уездный город
Ставрополь назначается областным городом.
2 мая 1847 года Кавказская
область переименована в Ставропольскую губернию без
изменения границ
В 1860 году указом от 8 февраля из
состава Ставропольской губернии выводятся вновь образованные
Терская и Кубанская области и территория губернии приближается к современным
границам Ставропольского края. С небольшими изменениями Ставропольская
губерния просуществовала до 1924 года. В октябре 1924 года создаётся
Северо-Кавказский край и Ставропольская губерния преобразуется в округ в
составе указанного края..
1.
Послереволюционное
Ставрополье (слайд № 12)
В 1919 году Ставропольская губерния
была занята большевиками и включена в территорию Северо-Кавказской Советской
Республики. В результате Второго Кубанского похода перешла под контроль
Добровольческой армии.
15 декабря 1936 года после
выделения из состава Северо-Кавказского края Дагестанской АССР и
преобразованных в АССР Кабардино-Балкарской, Северо-Осетинской и
Чечено-Ингушской автономных областей, центр края был переведён в город
Ворошиловск, а территория края приблизилась к границам современного Ставропольского
края.
13 марта 1937 года, после смерти
Серго Орджоникидзе, для увековечивания памяти революционера Северо-Кавказский
край был переименован в Орджоникидзевский.
12 января 1943 года Указом
Президиума Верховного Совета СССР административный центр края город Ворошиловск
был переименован в Ставрополь, а Орджоникидзевский край —
в Ставропольский.
12 января 1957 года в составе Ставропольского
края были образованы Калмыцкая автономная область и
Карачаево-Черкесская автономная область, но вскоре Калмыцкая автономная
область(1958г.) и Карачаево-Черкесская автономная область(1991г.) году выведены
из состава края.
1.Ставропольский
край в наше время (слайд №13)
Расположен в центральной части
Предкавказья и на северном склоне Большого Кавказа. Ставропольский край
протянулся на 285 км с севера на юг и на 370 км с запада на восток. В настоящее
время он является ключевым регионом Северо-Кавказского автономного округа,
обеспечивающим стабильность экономической, социальной и межэтнической
обстановки.
    Край занимает площадь 66,2 тыс. кв. км. Территория
Ставрополья включает 26 регионов и 19 городов. Наиболее крупные города –
Ставрополь, Невинномысск, Пятигорск, Буденновск, Георгиевск, Минеральные Воды,
Кисловодск. В составе края особо выделяется район Кавказских Минеральных Вод.
IV. Обобщение знаний, полученных на
занятии, решение проблемного задания
– Как изменялась территория края мы
представим в таблицах которые у вас получились?
Итогом должна стать заполненная
таблица (слайд №14 -15):

№

Название территории

Даты

Особенности

1

государство скифов

(VII век до н. э. — Vвек до н. э

2

сарматов

(III век до н. э. — III век н.
  э.)

3

гуннов

(IV век н. э. — V век н. э.).

4

древнее государство Хазарский
  каганат.

с 620 по 969 гг.

5

средневековое государство Аланов.

Примерно в VIII веке

проходит ответвление Великого
  Шёлкового пути- Даринский путь.

6

Кавказская губерния

5 мая 1785

из 6 уездов, 1 из к-х
  Ставропольский уезд

7

Кавказская область

24 июля 1822 года

уездный г.Ставрополь назначается
  областным городом.

8

Ставропольская губерния

2 мая 1847 года

Без изменения границ

9

Северо-Кавказский край

. В октябре 1924 года

Ставропольская губерния
  преобразуется в округ в составе указанного края.

10

Северо-Кавказской Советской
  Республики

1919 году

Ставропольская губерния.

11

Северо-Кавказского края

15 декабря 1936 года

центр края был переведён в город
  Ворошиловск,

12

Орджоникидзевский край.

13 марта 1937 года

13

Ставропольский.

12 января 1943 года

административный центр края город
  Ставрополь,

V. Рефлексия
– Какие новые понятия вы усвоили?
– Что из материала вам показалось интересным?
Педагог: Таким образом, составив
таблицу, мы видим, как изменялась территория Ставропольского края. История нашего края
многогранна и интересна. Надеюсь, что страничка, которую мы с вами сегодня
открыли, станет началом вашего интереса к прошлому нашего края.
Работа по карточкам.
1.Какой
город является краевым центром Ставропольского края?
Минеральные Воды
Пятигорск
Ставрополь Вы ответили
правильно
Ессентуки
Как нетрудно догадаться из названия
края, административным центром является город Ставрополь.

2.В состав какого района или округа
входит Ставропольский край?
Северо-Кавказский
федеральный округ Вы ответили правильно
Северо-западный
федеральный округ
Южный федеральный округ
Центральный федеральный
округ
Северо-Кавказский федеральный округ
Российской Федерации был выделен из состава Южного федерального в 2010 году. Он
расположен на юге европейской части России, в центральной и восточной части
Северного Кавказа. Помимо Ставропольского края в состав Северо-Кавказского
федерального округа входят: Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская
Республика, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Северная Осетия -
Алания, Чеченская Республика.

3.Какой город НЕ входит в состав
Ставропольского края?
Железноводск
Буденновск
Новочеркасск Вы ответили
правильно
Светлоград
Новочеркасск — это город в
Ростовской области.

5.С какой территорией НЕ граничит
Ставропольский край?
Республикой Северной
Осетией-Аланией
Чеченской республикой
Калмыкией
Южная Осетия Вы ответили
правильно
Край граничит с Ростовской областью,
Краснодарским краем, Калмыкией, Дагестаном, Чеченской, Кабардино-Балкарской,
Северной Осетией-Аланией, Карачаево-Черкесской республиками.

6 Правда ли что большая часть агломерации
Кавказских минеральных вод расположена на территории Ставропольского края?
Да Вы ответили правильно
Нет
Это курортный регион России куда
входят такие города Ставропольского края как Георгиевск, Пятигорск,
Железноводск, Лермонтов, Ессентуки, Минеральные Воды, Кисловодск.

Спасибо за внимание и активную
работу на занятии.

№ п.п

Название территории

Дата

Особенности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

№ п.п

Название территории

Дата

Особенности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.
  Какой город является
  краевым центром Ставропольского края?
Минеральные Воды
Пятигорск
Ставрополь
Ессентуки

2.В состав какого района или округа
  входит Ставропольский край?
Северо-Кавказский
  федеральный округ
Северо-западный
  федеральный округ
Южный федеральный округ
Центральный федеральный
  округ

3.Какой город НЕ входит в состав
  Ставропольского края?
Железноводск
Буденновск
Новочеркасск
Светлоград

5.С какой территорией НЕ граничит
  Ставропольский край?
Республикой Северной
  Осетией-Аланией
Чеченской республикой
Калмыкией
Южная Осетия

6 Правда ли что большая часть
  агломерации Кавказских минеральных вод расположена на территории
  Ставропольского края?
Да
Нет

file_name: История возникновения Ставропольского края.doc

alt: С какими субъектами Российской

alt: Кавказская область переименована в

alt: Название территории Дата

alt: Какой город является краевым центром


extracted_text:
Практическая
работа 1 Проект
«Пазлы»
Предварительная
подготовка к работе:
в любом графическом редакторе разбить произвольный рисунок на 4 части и
сохранить в разных файлах (Ris1.bmp, Ris2.bmp, Ris3.bmp, Ris4.bmp). Например, в
Paint. Не изменяйте пропорций рисунков. Создайте ещё один рисунок Ris5.bmp –
квадрат с однотонной заливкой (будем использовать его в качестве фона, когда
необходимо скрыть предыдущие рисунки).
Задание. Разработать проект
«Пазлы». Исходный рисунок разбит на 4 части. Необходимо сложить его на пустом
поле, разбитом на 4 части.
Интерфейс проекта. На форме
разместить следующие элементы управления:

метка Label1 (Собери картинку по
     образцу!);
4 командные кнопки: Command1 (Выход),
     Command12 (Проверка), Command3 (Сброс), Command4 (Справка);
поле Image1 – поместить исходный
     рисунок для образца;
поля Image2 и Image3 - создать как
     массивы из 4-х элементов каждый (с индексами 0, 1, 2, 3), установить у
     каждого свойство Strech = True. В поле Image2 необходимо будет собрать
     рисунок. Первоначально там загружен пустой фон, поэтому в свойстве Picture
     полей Image2 нужно указать путь к фоновому рисунку Ris5.bmp. В свойстве
     Picture полей Image3 указать путь к рисункам (Ris1.bmp, Ris2.bmp,
     Ris3.bmp, Ris4.bmp). Файлы с рисунками скопируйте предварительно в папку с
     вашим проектом, тогда не нужно будет указывать полный путь к файлам,
     достаточно указать имя файла;
метка Label2 – для вывода справки
     (установите свойство Visible= True, чтобы при запуске проекта метка была
     невидима);
таймер Timer1 – первоначально таймер
     выключен. Он будет включаться по кнопке «Справка» и через заданный
     интервал времени скрывать текст, который выведен в метке Label2
     (установите свойства таймера Interval = 8000, Enabled = False).

Программный код.
Dim Mx, My As
Single, Path As String, k, i, j, t As Integer, A(0 To 3) As Integer
‘Массив А - для хранения номеров
перемещённых картинок;
‘Mx, My – координаты объекта при
перемещении; Path – путь к файлу с рисунком;
‘k - количество верных ответов; t -
номер рисунка, который нужно вернуть на место
Private Sub
Form_Load() ‘загрузка формы
For i = 0 To 3
A(i) = -1 ‘заполнение массива -1 –
признак того, что соответствующие поля Image2 пустые
Next
End Sub
Private Sub
Command1_Click() ‘Выход
End
End Sub
Private Sub Command2_Click()
'Проверка
k = 0 ‘количество верных ответов
For i = 0 To 3
If Image2(i).Index = A(i) Then k =
k + 1 'индекс в массиве рисунков должен совпадать с номером рисунка
Next
If k = 4 Then
Label1.Caption =
"Игра завершена!!! Верных ответов -
" & Str(k)
Else
Label1.Caption = "Попробуй еще
раз!!! Верных ответов - " & Str(k)
End If
End Sub
Private Sub
Command3_Click() 'Сброс
Label2.Visible =
False
For i = 0 To 3
Image3(i).Visible = True
‘восстанавливаем все рисунки
Image2(i).Picture
= LoadPicture("Ris5.bmp") ‘загружаем пустой фон
A(i) = -1 ‘в массив заносим -1 -
признак пустого поля
Next
Label1.Caption =
"Собери картинку"
End Sub
Private Sub
Command4_Click() 'Справка
Label2.Visible = True ‘метка
становится видимой и появляется текст справки
Label2.Caption = "Перемещайте
картинки при нажатой левой кнопке мыши в нужные клетки. При двойном щелчке по
картинке она вернётся на прежнее место!"
Timer1.Enabled =
True ‘включаем таймер
End Sub
Private Sub
Form_DragDrop(Source As Control, X As Single, Y As Single) 'Поправка
SourceMove (X -
Mx), (Y - My)
End Sub
Private Sub
Image2_DblClick(Index As Integer) 'Возвратить картинку на место по двойному щелчку по рисунку
Image2(Index).Picture
= LoadPicture("Ris5.bmp") ‘загружаем пустой фон
t = A(Index) ‘запоминаем номер рисунка,
который нужно вернуть на место
Image3(t).Visible = True ‘делаем
рисунок с номером t видимым
End Sub
Private Sub
Image2_DragDrop(Index As Integer, Source As Control, X As Single, Y As Single)
'завершение перетаскивания
Source.Visible =
False
Image2(Index).Picture
= LoadPicture(Path)
j = Index: A(j) = Val(Mid$(Path, 4,
1)) - 1 'запомнить номер перемещённого рисунка в массиве А
End Sub
Private Sub
Image3_MouseDown(Index As Integer, Button As Integer, Shift As Integer, X As
Single, Y As Single)
If Button =
vbLeftButton Then
Call
Image3(Index).Drag(vbBeginDrag) 'начало перетаскивания рисунка
Mx = X
My = Y
End If
i = Index ‘запоминаем индекс поля в
Image3, из которого перемещаем рисунок
If i = 0 Then Path
= "Ris1.bmp" 'путь к рисунку
If i = 1 Then Path
= "Ris2.bmp"
If i = 2 Then Path
= "Ris3.bmp"
If i = 3 Then Path
= "Ris4.bmp"
End Sub
Private Sub
Timer1_Timer() 'Таймер
Label2.Visible = False ‘скрыть
текст справки
End Sub
Задания:

Добавьте в проект 2 новые формы. На
     первой (заставка) разместите переключатели (Option) для выбора уровня
     сложности игры. При выборе 1-го уровня загружается соответствующая форма
     (рисунок разбит на 4 части).
Реализуйте 2-й уровень сложности игры
     на третьей форме. Исходный рисунок разбит на 9 частей.

file_name: Практическая работа 1 Проект.docx

alt: Практическая работа 1 Проект «Пазлы»

alt: Private Sub Form_Load() ‘ загрузка формы

alt: Label1.Caption = " Собери картинку "

alt: Index ‘запоминаем индекс поля в

информатика

group: Дисциплины

title: Практическая работа 1 Проект «Пазлы»


extracted_text:
КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ НА ТЕМУ
«MEDICAL WRITING: CASE ABSTRACT_142»
Warm-up
·
What is a medical case report?
·
What parts does it include?
·
What is an abstract?
Read the abstract of the medical case
report:
Tuberculous peritonitis in
pregnancy: a case report
Abstract
Introduction
Tuberculous peritonitis is one of
the least common forms of extrapulmonary tuberculosis. In the literature, few
cases in pregnancy have been previously published. Tuberculous peritonitis in
pregnancy is a diagnostic challenge, especially in the absence of lung
involvement. It mimics other diseases and clinical presentation is usually
non-specific, which may lead to diagnostic delay and development of
complications.
Case presentation
We report here a new case of
tuberculous peritonitis that occurred in a 31-year-old Caucasian pregnant woman
at 22 weeks' gestation. She was complaining of abdominal pain, nausea and
vomiting. These symptoms appeared 6 months prior to presentation. Initially,
they were attributed to pregnancy, but they progressively became more severe
during subsequent weeks. A laparoscopy showed the presence of yellow-white
nodules on the peritoneal surface and a biopsy demonstrated caseous necrotic
granuloma. She made a good physical recovery after being placed on
antituberculous chemotherapy and gave birth to a healthy male neonate of 3100g
at 37 weeks' gestation by vaginal delivery.
Conclusions
Extreme vigilance should be used
when dealing with unexplained abdominal symptoms to ensure timely diagnosis of
tuberculous peritonitis. Diagnosis often requires a histopathological
examination. In these patients early diagnosis with early antituberculous
therapy are essential to prevent obstetrical and neonatal morbidity.
Find in the abstract:
·
Background
·
Why is it important
·
Needs to be reported
Answer the questions:
1.       Is this the first report of this kind in the literature?
2.       What are brief details of what the patient(s) presented with?
3.       What the reader should learn from the case report?
4.       What the clinical impact will be?
5.       Is it an original case report of interest to a particular clinical
specialty of medicine?
6.       Will it have a broader clinical impact across medicine?
7.       Are any teaching points identified?
Follow-up
·
Why abstract is the most important part for case
published in electronic databases?
·
What are basics of abstract writing?

alt: КАРТОЧКА - ЗАДАНИЕ НА ТЕМУ «MEDICAL

title: Карточка-задание по английскому языку на тему «MEDICAL WRITING: CASE ABSTRACT_142»