extracted_text:
Торжественная
линейка «Последний звонок»
Ход мероприятия
Звучит песня «Куда
уходит детство»
Выстроен живой коридор
Фанфары

Ведущий1: Внимание, внимание!
Ведущая 2:О чем сегодня поют нам птицы?
Ведущий 1: О чем с утра прошептал ветерок?
Ведущая 2: Какое событие в школе случится?
Ведущий 1:Какой у нас праздник?
Вместе. Последний звонок!
Ведущая 2: Кто главный герой на празднике нашем?
Ведущий 1: Кого ждут все гости и все ученики?
Ведущая 2: Кому мы сегодня восторженно скажем: «Добро пожаловать...»
Вместе. Выпускники!
Ведущий 1. Сегодня особенный
день. Весна, последние деньки мая. Каждый год в этот прекрасный солнечный день
по всей стране в школах собираются вместе на торжественной линейке педагоги,
работники школы, почётные гости, родители, дедушки, бабушки чтобы сказать
выпускникам добрые напутственные слова и пожелать им успешной сдачи экзаменов.
Ведущая 2.  А выпускники,
для которых звенит последний звонок, навсегда прощаются со своим чудесным
школьным детством. Скоро они появятся здесь — виновники сегодняшнего праздника.
С каким волнением и трепетом они ждали этот день… И вот он  настал!
КАН.  Школа! К встрече
выпускников стоять смирно, равнение на выпускников школы. На линейку
приглашаются:  Давиденко Александр, Попова Екатерина, Серяков Валентин,
Степанчак Николай и  классный руководитель  Миронова Раиса Ивановна
(Звонок встречает  выпускников. Выпускники
выходят   и становятся на верхней ступеньке)

КАН,  За 9 лет этот
класс смог доказать  теоремы, подтвердить все аксиомы и вывести собственные
формулы. Это талантливые, артистичные, непредсказуемые, физически выносливые,
неисправимые оптимисты, очень хорошие люди. От заразительных улыбок на их лицах
в школе становилось и светлее, и теплее, а учителям никогда не приходилось с
ними скучать. И под стать им – их неподражаемый классный руководитель  Миронова
Раиса Ивановна.
Звучит вальс,
выпускники исполняют вальс , начальные классы по окончанию становятся на свои
места.
КАН. Право поднять флаг Российской Федерации предоставляется
выпускнику 9 класса  Серякову Валентину.
Звучит гимн РФ. Поднятие
флага.
КАН. Торжественная линейка, посвященная Последнему звонку считается
открытой.
Ведущая1: Звучит
торжественно вступленье
Мы замираем от волненья
Для всех, кто верит в волшебство
Мы начинаем торжество.

КАН. В этот день нельзя не вспомнить о тех, с
кем вы, дорогие выпускники, прошли этот долгий сложный школьный путь, это наша
многоуважаемая, любимая, творческая педагогическая гвардия во главе с самым
современным, предприимчивым директором. Итак, наступил торжественный момент, и
все ждали слова, и было слово - слово директора Рыновской школы.  Встречайте,
.Стригунову Н.И.............................................!
(Выступление Н. И., цветы .)
Cценка учителей «Педсовет».
Ведущий2:
- Раскрою вам один
секрет:
Недавно состоялся педсовет.
Учителя должны были решить,
Кого ж к экзаменам  допустить.
Директор:
- Ну что ж,
начнем, пожалуй, педсовет.
И так как тем других сегодня нет,
Учеников мы будем обсуждать
И каждому характеристику давать.
Завуч:
- Но, если каждого
мы будем обсуждать,
Нам в школе всем придется ночевать.
Весь журнал перелистав,
Предлагаю списочный состав.
Учитель географии:
- С атласом под
мышкой и глобусом в руках
Обойти весь мир сумеют.
Побывают в самых отдаленных уголках
И на джунгли с тундрой поглазеют
Учитель математики:
- Науку сложную
почти что в совершенстве
Они познали, что же здесь скрывать?
Решают превосходно уравненья
И знают формулы, конечно же на «пять»
Учитель русского языка:
- «не» с глаголами
писать,
Предложенья составлять,
А приставки «рас» и «рос»
Для них просто не вопрос.
Учитель истории:
- Как цари Россией
управляли,
В подробностях они б вам рассказали.
И на вопросы об истории тех лет
Уверенный могли бы дать ответ.
Учитель химии:
- Не алхимики и не
волшебники.
Знают химию не понаслышке.
Про соли, кислоту, молекулы
Изучали по известной книжке.
Учитель литературы:
- Акмеисты,
символисты,
Классики и романисты –
Сложно это все для большинства,
А для наших просто дважды два.
Учитель физкультуры:
- Им в спорте
обеспечена карьера,
Я слышу золотых медалей звон.
Футбол и кросс, прыжки в длину с разбега…
А в списках будет олимпийский чемпион!
Учитель биологии:
- О том, как в
венах кровь течет
Фотосинтез как идет,
Что о здоровье нужно знать,
Они вам могут рассказать
Учитель информатики:
- Есть в школе у
нас, без сомнения,
Десяток компьютерных гениев,
Но все я, коллеги, в печали –
Как бы хакерами не стали
Учитель немецкого языка:
- Им немецкий
долго я преподавала
И от этого нисколько не страдала.
А экзамен выдержав с успехом,
Смело могут в Германию  поехать.
Учитель физики:
- Физики –
особенное племя,
Только им понятны электроны.
Всех, кто физику учил,
Манят неоткрытые законы.
Ведущий1:
- Шло время, уж
настал рассвет,
А в школе продолжался педсовет.
Хотя и бурным было обсужденье,
В итоге все же вынесли решенье
Директор:
- К экзаменам
ребят всех допустить
И никому препятствий не чинить!
Пускай готовятся все сами,
Чтобы достойно выдержать экзамен.

      КАН.А
сейчас для оглашения приказа о допуске к государственной  аттестации слово
предоставляется заместителю директора по учебно – воспитательной работе
Власовой Л.И.
               ( Выступление
Л.И., цветы)
    КАН.  На нашем
празднике сегодня
присутствует
. И мы предоставляем слово
        ____________________________________________________________________
        _______________________________________________________________________
        _______________________________________________________________________
                Выступление
гостей, цветы
Первоклассник подбегает к микрофону:
Вы,
что думаете, если мы самые маленькие, то нам можно и слова не давать?

(Выходят первоклассники и поют песню).
•
ТОП
– топ, топает малыш
По ступенькам знаний вверх, не вниз!
Соски и пустышки не сосём,
А гранит науки мы грызём.
«Топ. Топ. Очень нелегки
В неизвестность первые шаги.
А в саду дорожка так длина-
Прямо к небу тянется она»
Припев:
Топ, топ…
Топ, топ…
Очень не легки
Топ, топ…
Топ, топ…
Первые шаги.
•
Топ-
топ, время не теряй,
 Поскорее знания получай.
В мир науки очень сложен путь, Ты об этом помни, не
забудь!
Топ. Топ. Время не теряй.
До скамьи без мамы
дошагай.
Обойди, прохожий,
стороной-
Видишь, человек идёт
большой.
Припев.
3.Топ – топ, скоро подрастём
И в десятый класс мы все пойдём.
Будет и у нас веселья час, А сейчас мы поздравляем
вас!
Припев.
                Выступление
первоклассников
1. Мы в этой школе только год
По коридорам бегали,
Но малыши - внимательный народ,
Мы много наблюдений сделали.
2        Я
на вас не обижаюсь.
        Хоть
сейчас я не велик,
        Подрасту
и тоже буду
        Называться
«выпускник».

3        Были
вы для нас примером,
        Может,
даже маяком,
        Лично
я гордиться буду
        Тем,
что с вами был знаком.

4. У меня для Вас, друзья,
Слов совсем немного:
Помните, как жили здесь -
И вперед! В дорогу!

ВСЕ.   Ждут экзамены вас скоро,
В жизнь большую вам пора.
А чтобы везло, мы желаем:
Вам ни пуха, ни пера!

5.     В жизнь девятый  класс
        Провожаем
мы сейчас,
        И даём
вам на прощанье
        Первоклассный
наш наказ.

6.      У меня для вас, друзья,
        Слов
совсем немного:
        Лучше
знанья, а не деньги
        Брать
с собой в дорогу.
7.     А еще с собой возьмите
        Дружбу
крепкую свою,
        Потому
что друг поможет
        И в
учёбе, и в бою.
8.        Шагать
вам дальними путями,
        Ни
перед чем не отступать!
        И всё,
намеченное вами,
        Пусть
будет сделано на «пять»!
ВСЕ        Всем
широкой дороги,
        Чтоб
поменьше ненастья,
        Чтоб у
каждого было
        Настоящее
счастье!
Под ___________________ _______ первоклассники
прикрепляют колокольчики выпускникам и вручают им цветы     возвращаются на
места

(Звучит заунывная мелодия______________________ и, как попрошайки, входят5,
6-классники. Проходя по залу, они делают вид, что собирают шпаргалки для
9-классников.)

1-й. Извините, люди добрые!
2-й. Помогите, чем сумеете!
1-й. Сами мы ведь люди здешние - мы в шестом и пятом  классе учимся!
2-й. Экзамены без шпаргалок все! Помогите нашим выпускникам!
1-й. Ходим- бродим, побираемся,
2-й. Извините, что мы к вам за помощью  обращаемся!
1-й. Люди добрые!
2-й. Подайте, кто может, помогите нуждающимся.
1-й. Шпаргалки писаные, клеенные, ксерокопированные - берем всякие! Дай Бог вам
доброго здоровьичка.
2-й. Собираем, сочинения не ниже "3-х" баллов, конспекты по
предметам. Помогите люди добрые, чего добру зазря пропадать?
Классный руководитель дарит ручки -
шпаргалки

Ведущий. На наш праздник,
на большой,
Собрались мы всей семьёй.
Мамы плачут все в сторонке,
Папы улыбаются,
Не поймут – заботы кончились
Или только начинаются

Ведущий:
Кто детей любил, ласкал?
Кто ночей не досыпал?
Кто за них тревожился,
А, порою, строжился?
Терпеливо день за днем
Их воспитывал ремнем,
Помогал учителю?
Кто это?…..

Выпускники хором: Родители!
Вед. Школа окончена, плачут родители,
Сегодня они не просто зрители.
Бабушки, дедушки, папы и мамы
С вами  учились по школьной программе.

Вед. С вами  прошли они все испытания,
С вами  сражались в битвах за знания.
Последний звонок - и вы победители!
В этом заслуга и ваших  родителей!

КАН. Аплодисменты  дорогим родителям
. Слово – родителям выпускников!

(Родители торжественно вносят  ремень, украшенный бантиком).

Родитель 1:
Наши дорогие, горячо любимые дети! Не бойтесь, сегодня никаких санкций не
последует. Просто мы хотим вручить вам этот предмет, как символ обретенной ныне
свободы! Но пусть он напоминает вам о необходимости критически оценивать все
свои поступки.

(Ведущий подносит ножницы. Родители разрезают ремень на кусочки и вручают их
каждому выпускнику на память).

Родитель 2:
В добрый час, родные, в добрый час!
Пусть судьба оберегает вас.
Этот день пусть станет в жизни вехой,
Днем начала вашего успеха!

Родитель 3:
Очень давно это было.
А кажется - будто вчера
Пугливо и робко входила
Сюда в первый раз детвора.
И мы провожали с волненьем
Своих дочерей, сыновей
А нынче глядим с умиленьем
На повзрослевших детей.

Родитель 4:
Важнейшая в мире работа
Доверена учителям.
Спасибо за труд и заботу,
Уважаемые педагоги, Вам.
Спасибо за Ваше терпенье,
За ласку, тепло, доброту.
Пусть Вас посетит вдохновенье
В новом учебном году.
Пусть будет прекрасным здоровье,
Проблемы пусть будут легки.
Пусть вас вспоминают с любовью
Все бывшие ученики!
Ведущий:

КАН. Слово
предоставляется первой учительнице

КАН.И всегда рядом с нашими выпускниками была  их классный руководитель
________.

Классный руководитель выпускников:
Сегодня вам чуть-чуть тревожно,
Сегодня радостно чуть-чуть
И вас понять, конечно, можно,
Ведь перед вами - новый путь.
Он ждет, зовет, страшит немножко,
Манят великие дела,
Но пусть запомнится дорога,
Что в школу каждый день вела.
Окончена школа! А, значит, взята
Лишь первая в жизни твоя высота
Лети же, как птица, в далекий полет!
Желаем добиться заветных высот.
Мы желаем вам много светлых грез,
Мы желаем вам много с неба звезд!
Чтобы не боялись вы бурь и гроз,
Чтоб решали смело любой вопрос!
Чтобы шли отлично у вас дела,
Чтоб дорога светлой у вас была,
Чтобы дружба верная вас ждала
И не подвела!

Ведущий:
Сегодня день для вас особый - последний день занятий в школе,
Здесь столько лет учились вы и вот к финалу подошли.
Вы несмышлеными сюда пришли детьми,
Теперь же стали взрослыми людьми.
За школьные года вам стоит отчитаться
Вам есть что вспомнить, рассказать
И, может, кое в чем признаться.

Ответное слово предоставляется выпускникам 9 класса.
(звучит фонограмма песни «Вдруг как в
сказке скрипнула дверь» из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию», поют
выпускники).
1.
Счастье вдруг в
тишине
Постучалось в двери.
Неужель это к нам ?
Верим и не верим …
Падал пух, плыл рассвет,
Детство уходило -
Сколько лет ?
Девять лет дети здесь учились.
Припев:
Вдруг, как в
сказке, скрипнула дверь,
Всем нам ясно стало теперь.
Много лет мы спорим с судьбой
Ради встречи школа с тобой.
Грыз науку плыл по морям,
Знаем: это было не зря.
Все, что в школе, было не зря,
Не напрасно было!
2.
И пришло, и
сбылось,
Только ждем ответа:
А без вас как же жить
Нам на свете этом ?
Будем скалы мы бить
И писать шпаргалки,
Лишь бы вам, учителям,
Без нас не скучно было.
Выпускник:
- И простите,
пожалуйста, все прегрешенья,
Что у нас накопились к последнему дню:
И контрольные с грузом неверных решений,
И ответы невнятные и болтовню.
Выпускник:
- Но вы знайте
одно: школу помнить мы будем
И не только в взволнованных этих словах.
Педагогов своих никогда не забудем.
И ваш труд отзовется в ваших делах.

Есть немало школ на свете -
В школах учатся все дети.
Но есть среди них всего одна :
К ней мы сердцем прикипели ,
В ней учились и взрослели-
Эта школа Рыновская  нам навек дана.

Школа нас вела дорогой знаний,
Повзрослели все мы, но не вдруг.
И всегда был рядом, вместе с нами
Школьный наш учитель- лучший друг.

Мы пронесём по жизни Ваши знанья
Мы были разными и трудными порой,
Но не напрасны Ваши все старания
За школу нашу мы всегда горой.

Учитель наш !
Ничем нельзя измерить
Всё то , что вы отдали нам .
Вы научили нас любить и верить
От всей души сейчас
Мы благодарны Вам.

Искреннее сыновнее Спасибо
Говорим мы всем учителям,
Будьте молодыми и счастливыми.
Мира , долгих лет , здоровья Вам !

Вы всегда рядом с нами останетесь,
Потому что нужны нам всегда ,
Значит , вы никогда не состаритесь.
Никогда ! Никогда ! Никогда !

Мир красоты вы нам открыли,
Вы научили любить и прощать.
Наши дела в школе мы не забыли.
Вы нас старайтесь не забывать.

Бывало трудно с нами – точно знаем,
И с вами нелегко порою нам.
А впереди у нас ещё экзамен
И жизнь большая …..
Все: Так спасибо Вам!

И выставки в библиотеке помогут новое
узнать

Читайте больше книжек, дети, и будете знать  всё на «пять»!
Спасибо Вам за ваш незаменимый труд!

Спасибо поварам за вкусные обеды, техническим
работникам за чистоту в школе.
Выпускники вручают цветы (учителям,
библиотекарю,  завхозу, техническому персоналу, поварам,  Шевляковой, Бахурец)

1.Спасибо мы сегодня говорим,
И кланяемся низко до пола
Родителям милым своим,
За их доброту и заботу!
За ангельский труд и терпенье,
За помощь во всем и всегда,
Сегодня ваше волненье
Мы разделяем сполна!
2.  Спасибо вам, родители, за адское терпенье,
Простите за кошмарные мученья,
Простите за скандалы, крики, споры…..
Когда детишек в школу отведем,
Тогда, родимые, вас до конца поймем!

3. Ждут нас огромное синее море,
Дороги, где нет еще нашего следа.
Мамочка, мама, все сможет понять,
Будет надеяться, верить и ждать!

4. А в юности время так быстро летит!
Прости, если буду я
Очень упрямым,
Пойми и прости меня,
Мамочка, мама!

5. Спасибо вам, милые наши родители.
Простите нас, если вас чем-то обидели,
За ночи бессонные, слезы, волнение,
За юную гордость и нетерпение,
За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.
В пояс поклонимся вам до земли,

Все: Спасибо, родные, спасибо!!!

(поклон родителям).

Цветы родителям

Выпускники.  Дорогие самые
маленькие жители нашей школы! Так быстро облетели листки календаря, соединив
весну и осень.
 Спасибо вам за нежные слова, сказанные в наш адрес.

-Вы — настоящее и будущее нашей любимой школы. Поэтому все школьные традиции мы
передаем вам.
Пусть всегда живут в школе счастье познания, радость
общения, атмосфера любви и творчества.
Мы даем Вам наказ,
который вы должны строго выполнять:
- Не забывайте
массово посещать школу ежедневно!
- Не доламывайте
остатки школьного инвентаря, нами завещанного, а всемерно возрождайте его в
школьных мастерских под руководством глубокоуважаемого директора!
- Мальчики, не
направляйте свои пламенные взоры на девочек, а исключительно на знания в целях
пожарной безопасности.
- Не забывайте
ненавязчиво пришпоривать знания, медленно укладывающиеся в голове.
Не испепеляйте
любовью родных учителей. Помните, их здоровье в ваших руках!
Мы, великие девятиклассники, с
благодарностью взвалив на свои плечи большую ответственность за Ваше будущее,
обязуемся приходить в школу: раз в год; раз в четверть; раз в месяц; нет уж -
каждый день

КАН.
С начальной школой
и со своей  первой  учительницей Дюжевой Г.К. расстаются сегодня выпускники
4го   класса!
Г.К.____ провожает
на последний урок своих непосед 4- классников!
От души мы
поздравляем вас! Вы готовы в пятый класс!  Предоставляется слово Д.Г.К.

Выпускники выходят в центр и выносят клетку с
голубями,  к которой привязан 1 больших шар, вместе с классным
руководителем  они образуют  круг.)

1-й ведущий :

Свои мечты, свои желанья,
Воспоминанья, ожиданья,
Всё то, чем эти годы жили,
Вы в этот шар большой вложили.
Пусть он летит под облака.

Мы не прощаемся - пока!
    2-й ведущий:
Не случайно выпускников сравнивают с птицами, которые
покидают свое гнездо.

                  1-й ведущий:
И потому выпускники отправляют в путь голубей – символ
молодости, красоты, свободы.
Классный руководитель:
Отпуская в небо, стаю голубей,
Детские мечты, пусть с ними улетят.
Вы теперь серьезней стали и умней,
Рассудительней, чем даже год назад.
  Пусть голуби взлетают, дети пусть мечтают
Впереди у них много школьных дней.
Ну, а вы сегодня, как прощанье с детством,
Отпустите в небо стаю голубей.

Звучит песня (Вот и стали мы на год взрослей…)

Ведущая 1.: Наступает самая радостная и
торжественная минута. Сейчас для вас, выпускники, прозвенит звонок. Этот звонок
особенный, он не похож ни на один ранее звучавший. Пусть его звон сохранится в
ваших сердцах, как звон детства, школьной дружбы и добрых, хороших воспоминаний
об этом дне.

Вед. Мы смотрим тревожным и радостным взглядом, в предчувствии новых
путей и дорог.
Сейчас он раздастся по всем коридорам.
Печальный, прощальный, последний звонок.

Вед. Звенит он над прошлым и настоящим.
Над всем, что берег ты, и что не сберег.
Звенит он над детством твоим уходящим
Веселый и грустный, последний звонок.

Ведущий 1  Выпускники! Сейчас мы предоставляем
возможность каждому из вас попрощаться с родным школьным звонком.
 («Звонок» несёт Катю к выпускникам, Катя отдаёт им
колокольчик, выпускники передают  его из рук в руки и по очереди звонят

КАН.
Дорогие выпускники, вас ждет трудная, но увлекательная
жизнь. Будьте уверены в себе, преодолевайте трудности, которые неизбежны в
жизни. В добрый путь!
 Сейчас будет финальная сцена - сцена прощания с учителями,
учениками и школьным звонком. Родители! Классный руководитель! Возьмите за руки
своих детей и, совершив круг перед линейкой, отправляйтесь на экзамены, а затем
в путь за аттестатами. Прошу установить декорации!

(Выносят два украшенных стула, мальчик и девочка (1 класс) становятся на них и
держат планку со звонками. Проходя под ней, все дотрагиваются до маленьких
звоночков).

(Под мелодию песни «Когда уйдём со школьного двора»
выпускники делают круг почёта).

Директор школы . Право
занять почетное место выпускников предоставляется  учащимся  8 класса.
Перестроение, затем все ученики с своими родителями  выстраиваются на
ступеньках для общешкольной  фотографии

file_name: Последний звонок.doc

alt: С атласом под мышкой и глобусом в руках

alt: Есть в школе у нас, без сомнения,

alt: Первоклассник подбегает к микрофону:

alt: Лучше знанья, а не деньги

alt: Ведущий . На наш праздник, на большой,

alt: За школьные года вам стоит отчитаться

alt: Мир красоты вы нам открыли,

alt: Ждут нас огромное синее море,

alt: Детские мечты, пусть с ними улетят

title: Сценарий последнего звонка


extracted_text:
Учитель:
Павина А,В,
Предмет:
Основы религиозной культуры и светской этики
Класс:
4 «А»
Технологическая карта урока

Тема:
  Православие

Тип:
  открытие нового знания
Цель:
  дать представление о православной культуре
Задачи:
  - дать представление о принятии Русью христианства, о православном храме и
  православных праздниках

  - формировать умения работать с толковыми словарями

  -  развивать речь, внимание

  - формировать умения работать в группах

        - способствовать нравственному воспитанию учащихся

Планируемые результаты

Предметные:

-
  знать историю принятия христианства на Руси
- знакомиться
  с устройством православного храма изнутри, обобщать сведения о правилах
  поведения в нём, о причинах посещения храма
-
  знать традиции проведения праздника Пасхи
-
  уметь давать определения некоторым терминам

Метапредметные:
-
  понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить
-
  работать в группе: договариваться о выполнении задания, делать выводы
-
  уметь работать с информацией

Личностные:
-
  проявлять интерес к истории жизни своих предков
-
  воспитывать уважение к культуре своего народа
-
  формировать православные ценности

Межпредметные
  связи: окружающий мир, русский язык.

Ресурсы
  урока: Е. И. Николаева, Е. Н. Петрова «Я в мире людей» (учебник), карточки с
  заданиями, мультимедийная презентация

Содержание
  деятельности учителя

Содержание
  деятельности учащихся

Организационный
  момент. Эмоциональный настрой (слайд № 1)
-
  Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Поздоровайтесь с ними.
  Глазками пожелайте гостям и друг другу доброго в душе.

Актуализация
  знаний. Введение в тему.
-
  Какое слово объединяет эти слова и словосочетания? (слайд № 2)
-
  Каким одним словом можно заменить слова и словосочетания, данные справа?
-
  Какое словосочетание получилось? (слайд № 3)
Беседа:
-
  Кто в своих проповедях  говорил о любви к ближнему?
-
  Как называют людей, принимающих учение Иисуса Христа?
-
  Какие два направления христианства вы знаете?
-
  Сегодня мы будем говорить более подробно о православии (тема урока – на
  доске)
-
  Как понимаете слово «православие»? Значение этого слова вам помогут узнать
  его корни. Сколько корней у этого слова? Назовите их. Итак, что такое
  православие? (слайд № 4)
-
  Что значит «славить Бога»? Как сказать по-другому?

Создание
  проблемной ситуации, включение учащихся в обсуждение проблемных вопросов
-
  Всегда ли русские люди были православными?
-
  Вспомните, каким было верование Древней Руси.
-
  Что значит язычество?
-
  Как вы думаете, почему Древняя Русь отказалась от язычества и приняла
  православное христианство?
- Итак,
  первая задача нашего урока: узнать, как христианство пришло на Русь.

Учащиеся называют слова, подходящие по
  смыслу.

- выражение своих мыслей

Фронтальный опрос.
Учащиеся формулируют ответы.

Объяснение
  нового материала. Организация познавательной деятельности.
-
  Раньше восточнославянские народы жили отдельными племенами. Но к  концу IX в.
  на карте Восточной Европы появилось государство Киевская Русь. (слайд № 5)
- Главой
  Руси был великий князь киевский, его помощниками – бояре, а опорой и
  поддержкой – княжеские дружинники. Князья пытались объединить людей нового
  государства. Но им никак не удавалось это сделать. (слайд № 6)
-
  Именно князь Владимир понял, что вера в одного, единого Бога соберёт вместе
  людей и поможет ощутить себя единым народом. (слайд № 7)
- Но перед ним
  встал вопрос: какую веру принять? Ведь на то время в разных странах
  исповедовались разные религии: ислам, иудаизм и две ветви христианства:
  православное и католическое.

Проблемный
  вопрос:
-
  Предположите, почему князь Владимир выбрал именно православное христианство.
 -
  Решил Владимир отправить послов в разные страны, чтобы посмотреть, у кого
  какая вера. Прошло время, вернулись послы. Давайте узнаем, что же было
  дальше.

-
  Почему же Владимир отказался от язычества и выбрал православное христианство?

-
  От какого народа пришло к нам православие?
-
  Решил князь Владимир стать православным христианином. Вначале он принял
  крещение сам.
- Как
  вы понимаете слово «крещение»?
-
  Итак, прочитайте точную формулировку слова «крещение»
(слайд
  № 8)
-
  Перед вами картина Виктора Васнецова «Крещение князя Владимира». (слайд №
  9)
-
  Чья фигура занимает центральное место на картине?
-
  Где сидит князь?
- Кто
  ещё изображён на картине?
-
  После того, как князь принял крещение, он приказал креститься киевлянам. (слайд
  № 10)
-
  Год крещения Руси – 988-й. (слайд № 11)
-
  Крещение – важное событие в русской истории. Как же изменилась Русь после
  крещения? Об этом вы прочитаете в учебнике на с. 93.
- Что такое иконопись, фреска, мозаика? Дома
  вы должны были написать значения этих слов.
-
  Новая вера наполняла жизнь людей смыслом. Люди стали стремиться к добру.
-
  Что такое добро?
- В
  православии добро – это то, что способствует росту души человека, помогает
  другим людям, радует Бога.
-
  Прочитайте слова – качества человека, олицетворяющие добро. (слайд № 12)
-
  Расположите эти слова в том порядке, в котором они значимы для вас.

- Как вы думаете, что может произойти с человеком,
  который не обладает этими качествами, не стремится к добру, не выполняет
  Божьи заповеди? Будет ли при этом страдать его душа?
- Душа и тело связаны между собой. И если болеет душа, то
  человек заболевает телом. А если человек выполняет Божьи законы, совершает
  добрые поступки, то душа его чиста и сам человек, соответственно, здоров.

-
  объяснение значения слова «предки»

-
  выражение своих мыслей

Инсценировка:
Автор: Созвал князь
  бояр своих и старцев и сказал…
Владимир: Вот пришли
  посланные нами мужи, послушаем же всё, что было с ними. Говорите перед
  дружиною.
1 посол: Ходили
  к болгарам, смотрели, как они молятся в храме, то есть в мечети, стоят там
  без пояса, сделав поклон; сядет и оглядывается туда и сюда, как бешеный, и
  нет в них веселья, только печаль и смрад великий. Не добр закон их.
2 посол: И пришли мы к немцам, и видели в храмах их разные службы, а
  красоты никакой не видели.
3 посол: И пришли мы к грекам, и ввели нас туда, где служат они Богу
  своему, и не знали — на небе или на земле мы: ибо нет на земле такого зрелища
  и красоты такой и не знаем, как и рассказать об этом. Знаем мы только, что
  пребывает там Бог с людьми, и служба их лучше, чем во всех странах. Не можем
  забыть красоты той, ибо каждый, если вкусит сладкого, не возьмет потом
  горького. Так и мы не можем уже оставаться прежними».
2 посол: Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка
  твоя Ольга, которая была мудрейшею из всех людей.
Владимир: Так посему и
  быть.
-
  обобщение

-
  выражение своих мыслей

Учащиеся
  словесно описывают картину.

Учащиеся
  работают с информацией (текстом учебника).

-
  выражение своих мыслей

У
  учащихся заранее приготовлены конверты, в которых лежат карточки со словами.
  Они раскладывают карточки в том порядке, в котором эти качества значимы для
  них.
милосердие
отзывчивость
доброта
любовь
  к ближнему
верность
терпение
-
  выражение своих мыслей

Физкультминутка.
-
  Если мы будем совершать добрые дела и поступки, помогать другим людям, любить
  ближнего своего, то мы будем такими же сильными и здоровыми духом, как
  славные русские богатыри. Давайте покажем, какие они, эти богатыри.

Один из учащихся читает текст
  физкультминутки:
«Богатырь
  – вот он каков:
Он
  силён, он здоров,
Он
  из лука стрелял,
Метко
  палицу бросал,
На
  границе стоял,
Зорко-зорко
  наблюдал.
Подрастём
  мы и, смотри,
Станем,
  как богатыри.»

Продолжение работы по теме урока.
- Важной частью духовной жизни
  православного человека является посещение храма. Вторая задача нашего урока:
  узнать о православных храмах. Перед вами храм Воскресения Христова
(слайд
  № 13)
  Давайте приоткроем двери этого храма и заглянем внутрь.  Но сначала я предлагаю
  вам поработать с текстом учебника на с. 93-94. Работать будете в группах.
  Каждой группе я предлагаю задание.
Учитель
  распределяет вопросы по группам.
Проблемные
  вопросы, на которые надо найти ответы:
Задание
  (вопрос) первой группе: Как православный храм устроен изнутри?
Задание
  (вопрос) второй группе: Как принято вести себя в храме?
Задание
  (вопрос) третьей группе: Зачем люди приходят в храм?

- А ещё православные посещают храм в
  православные праздники на праздничное богослужение.
- Какие православные праздники вы знаете?

Учащиеся работают в группах, озвучивают
  результат работы.
Отчёт 1-й группы сопровождается слайдами (слайды № 14 –
  17) и
  комментированием учителя:
- Притвор
  – это небольшое пространство между дверью и самим храмом. Входя внутрь храма,
  мы попадаем в общество, в котором живёт и действует живой Бог. Алтарь – самое
  святое место храма, где совершается главное богослужение Православной Церкви.
  Пространство храма от алтаря отделяет иконостас, на котором располагаются
  многочисленные иконы в определённом порядке.

Презентация ученика
- Угадайте, о каком православном празднике
  идёт речь.

- Последняя задача нашего урока. – узнать о
  традициях празднования главного православного праздника - Пасха. Эту часть
  урока приготовила Алеся в виде презентации.

Индивидуальная
  работа.
Загадку
  читает заранее подготовленный ученик:
«Весть
  летит во все концы:
Трубят
  Ангелы-гонцы,
В
  небесах поют Христа:
Он
  от тления восстал!
То
  не выдумка, не сказка,
Главный
  праздник – наша…!»

Ученик проводит презентацию по теме «Пасха».

Рефлексия деятельности.
- На этом наш урок подошёл к концу. Что
  нового узнали на уроке?
- Опишите свои чувства и ассоциации,
  связанные со словами «добро», «храм», «Пасха».

Учитель предлагает задание «Закончи фразу» (слайд № 18)
•
  Сегодня на уроке я узнал (а)…
• Самым важным для меня на уроке было…
• Мне было особенно интересно…
- А как бы вы оценили свою работу на уроке?
  Этому солнышку не хватает лучиков. А ведь солнышко согревает нас своим
  теплом, излучает добро. Выберите лучик того цвета, который отражает вашу
  реакцию на этот урок и прикрепите его на доску.
Учитель предлагает цвета на выбор:
Зелёный цвет –  «Мне было интересно»
Оранжевый цвет – «Мне было интересно, но
  кое-что осталось непонятным»
Серый цвет – «Мне было скучно» (слайд №
  19)

Учащиеся производят самооценку своей
  деятельности.
- составление синквейна по группам:
- на тему «добро»
- на тему «храм»
- на тему «Пасха»

Каждый учащийся выбирает соответствующий
  лучик и прикрепляет его на доску.

Домашнее задание (слайд № 20)
Узнать названия православных праздников,
  описать любой праздник.
- Вы все хорошо поработали. Молодцы. (слайд
  № 21)

Учащиеся записывают домашнее задание.

- Закончим наш урок стихотворением:
«Давайте жить без горя и печали,
Улыбкой озаряя всех друзей!
Всем сердцем только нежность излучая,
Давайте жить и радовать людей!»

alt: Учитель: Павина А,В, Предмет:

alt: В ажной частью духовной жизни православного человека является посещение храма

title: правописание диктант