extracted_text:
Пәні

 Қазақстан
  тарихы

Мұғалімнің
  аты-жөні

Айдарова
  Д.Л.

Оқулық

Сабақ
  №    , сабақ тақырыбы

№ 53 Қасым хан
  тұсындағы Қазақ хандығының күшеюі.

Оқу
  мақсаты
(қысқаша)

6.3.1.10 қазақ хандарының
  мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау;
6.3.2.6 қазақ хандарының
  сыртқы саясатын талдау

Оқушының
  аты-жөні
(оқушы
  толтырады)

Іс-әрекет
  реті

Ресурстар
(мұғалім
  толтырады)

Орындалуы
(оқушы
  толтырады)

Мағынаны
  таны

Видео,
  интернет-ресурстарға, оқулық беттеріне сілтемелер
1.
  Қазақстан тарихы. 6сынып.  §42-43 танысып, оқу
2.Бейне
  сабақ:
https://www.youtube.com/channel/

4.
  Білімлэнд.
5.
  Қосымша 1 (төменде).

+
  белгісімен танысқан ресурстарыңды белгіле

Жауап
  бер

1 тапсырма. (Міндетті тапсырма)
Пирамида арқылы талдау.
«Не
  себепті Қ. Жалайыри: «Жәнібек ханның ұлдарының
  арасында аса белгілі болғаны Қасым хан еді...» деп жазды? сұрағына
  Қасым ханның қол жеткізген жетістіктерін пирамаидаға
  орналастырып  жауап беріңіз. Маңыздылығы бойынша
  төменнен басталады

№

Дескриптор

1

Қасым
    хан жетістіктерін біледі

2

Қасым
    хан жетістіктерін бағалайды

3

Қасым
    хан жетістіктерін дәлелдейді 4 дәлел

4

Қорытынды
    ой

Орында

2
  тапсырма.
(Міндетті тапсырма) Картаны пайдаланып,Қасым
  ханның Қазақ хандығының аумағын
  ұлғайтқанын бағалау.

Дескриптор:
1.
  Қазақ хандығын Қасым ханның
  басқарған кезіндегі аумағын картаға түсіреді.
2. Қасым
  ханның басқа мемлекеттермен қарым-қатынасына 3
  дәлел келтіреді. зақ хандығының Керей мен
  Жәнібек хандар тұсындағы аумағын картаға
  түсіреді;
3. Қасым
  ханның сыртқы саясатына баға береді.

Рефлексия

Мен
  бүгін ... білдім

+
  немесе – белгілерін қой

Мен
  енді ... білемін
(бағалау
  критерийлеріне сәйкес)

Мұғалімнен
  кері байланыс
(ауызша
  кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)

https://www.youtube.com/channel/UCg9puXjGPb8YDfIsDUdwUlg
https://youtu.be/VyF8dKgeHvQ

Қосымша 1.
«Қасым
ханның қасқа жолы»
«Қазақ
хандығының қайта өрлеу кезеңі»
1. XVI ғасырда
қазақ хандығының шекарасы едәуір
ұлғайды. Өз кезінде «Жерді біріктіру» процесін жедел
жүзеге асырып, көзге түскен қазақ
хандығының негізін қалаушылардың бірі - Жәнібек ханның ұлы
Қасым (1511күзі - 1523
жж.)  болатын. «Тарих-и Рашиди», «Шайбани-наме», т.б. деректерге
қарағанда қазақтардың этникалық
территориясының негізгі аудандары қазақ хандығына осы
Қасым хан тұсында біріктірілген.
Қасым хан
тұсында, оның белсенді әскери қимылдары
нәтижесінде Қазақ хандығының шекарасы оңтүстік-шығыста Жетісудың
басым бөлігін, Қаратал мен Аягөз өзендері бойы, солтүстік-батыста Еділ, солтүстік және солтүстік-
шығыста Ұлытау мен Балқаш көлі маңынан
өтіп, оңтүстігінде Сырдарияның
оң жағалауына жетіп, Түркістан қалаларының
егінжай аймақтарын қамтыды.
Бастапқы кездерде
қазақ хандығының саяси-әкімшілік және сауда
экономикалық орталығы Сырдария бойындағы Сығанақ
қаласы болса. кейіннен Түркістан қаласы қазақ
хандығына өткеннен кейін қазақ хандығының
астанасы болды.
Қазақ
хандығының нығаюы мен күшеюі мемлекеттің беделін
арттырып, сыртқы саясат пен дипломатиялық қарым-қатынас
саласында белгілі табыстарға қол жеткізді. Қазақ хандығы
өмір сүрген кезінде  Орта Азия хандықтарымен, Еділ
бойындағы елдермен, Батыс Сібір хандығымен және Орыс
мемлекеттерімен сауда және дипломатиялық қатынас орнатты.
Қазақ
хандығының негізін қалаушы Керей, Жәнібек, кейін
Бұрындық хандар - Ақ
Орданың атақты ханы Орыс ханның мұрагерлері, Алтын Орда
мен Ақ Орданың 200 жыл ел билеген дәстүрін дамытушы,
әскери-саяси және дипломатиялық күрес
тәжірибесіне бай адамдар еді. Ал Қасым хан үздік
шыққан мемлекет қайраткері болды.
Қазақ
хандығы Қасым хан тұсында Ұлы князь Василий III
тұсында (1505-1533жж.) Москва князьдығымен дипломатиялық
байланыс орнатты.
1512ж. Қасым
ханға Моғол ханы Сұлтан Саид Шайбанидтерге қарсы
бірігуді ұсынады. Бұдан Қасым хан бас тартады. Мұны
зерттеушілер бір жағынан, қазақ хандығының
тәуелсіз, дербес саясатының дәлелі, екінші жағынан, осы
кездегі Шайбан әулеті мемлекетінің екі майдандағы
күресі барысында әлсіреуі деп түсіндіреді. Саид ханның
қазақтарға бұл сапарының барысы, Қасым ханның
оны қонақ қылып күтуі, қазақтардың
мәрттігі мен қонақжайлылығы «Тарих-и Рашидиде» баяндалған. Соған
сәйкес мына бір үзінділерді келтіре кеткіміз келеді: «Менің
екі арғымағым бар, екеуі бүкіл үйірге татиды. Менде осы
екі арғымақтан басқа өзіме лайық сенімді ат
жоқ. Сондықтан екеуін бірдей сізге тарту ете алмаймын. Енді сіз
қадірлі қонағым болғандықтан, екеуінің
бірін таңдап, қабыл алыңыз». Немесе осы кездесу барысында
Қасым ханның Сұлтан Саидке дала өркениетінің
ерекшелігін суреттеуінің де өзіндік тәрбиесі, мәні бар:
«Біз дала халқымыз, бұл жерде қымбат бұйымдар мен
тағамдар жоқ. Ең қымбат байлығымыз - жылқы мен ең дәмді
тағамымыз - оның еті, әрі ең сүйкімді сусынымыз -
оның қымызы мен одан дайындалатын тағамдар.
Біздің
өлкемізде бау-бақша мен зәулім үйлер жоқ.
Серуендейтін жеріміз- малдың жайлауы, сонда барып бәріміз бірге бой
жазып, сайран салып, жылқыларды қызықтаймыз».
Қасым
тұсында-ақ қазақтар этнос ретінде Батыс Еуропада да
белгілі болды. 1517ж. және 1526ж. Москвада болған Австрия дипломаты
Сигзмунд Герберштейн жазбаларында қазақтар туралы мәліметтер
кездеседі.
Сефеви әулеті мен
қазақтарға қарсы екі майданда соғыс
жүргізуге мүмкіндігі жоқтығына көзі жеткен
Ұбайдоллах хан қазақтармен бейбіт келісімге келуге
мәжбүр болады. Екі жақ бейбіт келісім-шартқа қол
қойып, Қасым ханның қызы Ұбайдоллахқа
тұрмысқа шығады.
Оңтүстіктегі
шекарасын қауіпсіздендірген Қасым хан батыста Ноғай Ордасына
қарсы күресін бастады. 1519-1521 жж. әскеи қимылдары
барысында бұған дейін Едіге ұрпақтары басып алған
Сарайшық қаласын қайтарып алып, ноғай ру тайпаларын
Еділдің арғы жағына қуып шығады. Бұл
мемлекет шекарасын батыста Еділге дейін кеңейтті.
Қасым хан алғашқы
қазақ заң ережелері - «Қасым ханның қасқа жолын» жарыққа
шығарды. Заң қазақ арасында бұрыннан
қалыптасқан әдет-ғұрып ережелері негізінде
жасалды. «Қасымханның қасқа жолы»
қазақ халқының тұңғыш кодексі еді. Заңға
мынадай ережелерден тұрды: 1) Мүлік заңы (жер дауы, мал
мүлкі); 2) Қылмыс заңы ( ұрлық, кісі
өлтіру, талау, шабу); 3) Әскери заң (аламан міндеті,
қосын жасау, ердің құны); 4) Елшілік жоралары
(майталмандық, шешендік, халықаралық қатынастағы
сыпайылық, әдептілік); 5) Жұртшылық заңы (ас,
той, мереке үстіндегі ережелер, жасауыл, бекеуіл,
тұтқаулардың міндеті).
Тарихшы Мұхаммед
Хайдар Дулати «Тарих-и Рашидиде»: «Қазақ хандары мен
сұлтандары арасында Қасым хандай құдіретті ешкім
болған емес», - деп жазды.
Қасым хан
өлгеннен кейін сұлтандар мен феодалдардың өзара
бақталасы, қырқысы күшейді. Сыртқы саяси
жағдай қолайсыз болып  тұрған кезде,
өзара қырқысудың зиянды зардаптары хандықты
әлсіретуге әкеп соқты. Өзара тартыс кезінде Қасым
ханның ұлы және мұрагері Мамаш қаза тапты.

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: 07.04. 6Ә Қасым хан маршрут парағы (1).docx

alt: Пәні Қазақстан тарихы

alt: Орында 2 тапсырма. (Міндетті тапсырма)


extracted_text:
Test 6th
  form 3d term
1)         Write
  the definitions:
1.         A
  male relative with the same parents  - ________________.
2.         A
  female parent - ________________.
3.         The
  daughter of a brother or a sister -  ________________.
4.         The
  son of a brother or a sister - ________________.
5.         A
  female relative with the same parents - ________________.
6.         The
  son or daughter of an uncle or aunt - ________________.
7.The
  wife of an uncle - ________________.
2)
  Open the brackets, using the verbs in Present Simple or Past Simple:
1. It
  (to be) very cold yesterday.  2. We already (to solve) the problem. 3. He (to
  come) a moment ago. 4. I never (to speak) to him. 5. He just (to finish) his
  work. 6. The new school (to begin) working last year. 7. At last I (to do)
  all my homework: now I shall go out.8. They (not yet to come) from the
  south.9. I (not to see) my cousin since last year.
3)
  Translate from Russian into English:
1. Я только что
  накрыл на стол; 2. Моя мама полила недавно цветы; 3. Моя бабушка вчера
  сделала пирог;4. Мы уже сходили за покупками; 5. Мой друг
только что
выгулял собаку
4)
  Divide these food products into 5 categories:
Vegetables
            fruit
   drinks         junk food
   sweets
An
  apple, bananas, ice-cream, broccoli, a burger, carrots, coffee, chips,
  grapes, lettuce, olives, an onion,  chocolate, an orange, orange juice,
  a peach, milk, a pear, pizza, a strawberry, tea, tomatoes, cake, peppers.
5)
  Find the odd words.
1)
  bacon, beef, turkey, pork, lamb
2)carrot,
  melon, onion, cabbage, lettuce
3) beer,
  lemonade, tea, sugar, coffee, mineral water, juice
4)
  grapes, apple, pear, plum, ice-cream
5)
  butter, milk, cheese, cream, oil, yoghurt.
6)
  Put the words: some  or any.
Can I
  have ________ Juice, please?
There is
  __________ butter in the fridge.
I need
  ____________  oil and ______ flour.
Has she
  got_________ money?
We don’t
  have________ bread.
7)         Insert
  the correct preposition of или
from.
1.         The
  monument is made _____ stone.
2.         Russian
  borsch is made _____ cbbage, potato, onions.
3.         My
  warm coat is made _____ wool.
4.         A
  sandwich is made _____ bread and cheese.
5.         Juice
  is made _____ apples.

Test 6th
  form 3d term
1)         Write
  the definitions:
1.         A
  male relative with the same parents  - ________________.
2.         A
  female parent - ________________.
3.         The
  daughter of a brother or a sister -  ________________.
4.         The
  son of a brother or a sister - ________________.
5.         A
  female relative with the same parents - ________________.
6.         The
  son or daughter of an uncle or aunt - ________________.
7.The
  wife of an uncle - ________________.
2)
  Open the brackets, using the verbs in Present Simple or Past Simple:
1. It
  (to be) very cold yesterday.  2. We already (to solve) the problem. 3. He (to
  come) a moment ago. 4. I never (to speak) to him. 5. He just (to finish) his
  work. 6. The new school (to begin) working last year. 7. At last I (to do)
  all my homework: now I shall go out.8. They (not yet to come) from the
  south.9. I (not to see) my cousin since last year.
3)
  Translate from Russian into English:
1. Я только что
  накрыл на стол; 2. Моя мама полила недавно цветы; 3. Моя бабушка вчера
  сделала пирог;4. Мы уже сходили за покупками; 5. Мой друг
только что
выгулял собаку
4)
  Divide these food products into 5 categories:
Vegetables
            fruit
   drinks         junk food
   sweets
An
  apple, bananas, ice-cream, broccoli, a burger, carrots, coffee, chips,
  grapes, lettuce, olives, an onion,  chocolate, an orange, orange juice,
  a peach, milk, a pear, pizza, a strawberry, tea, tomatoes, cake, peppers.
5)
  Find the odd words.
1)
  bacon, beef, turkey, pork, lamb
2)carrot,
  melon, onion, cabbage, lettuce
3) beer,
  lemonade, tea, sugar, coffee, mineral water, juice
4)
  grapes, apple, pear, plum, ice-cream
5)
  butter, milk, cheese, cream, oil, yoghurt.
6)
  Put the words: some  or any.
Can I
  have ________ Juice, please?
There is
  __________ butter in the fridge.
I need
  ____________  oil and ______ flour.
Has she
  got_________ money?
We don’t
  have________ bread.
7)         Insert
  the correct preposition of или
from.
1.         The
  monument is made _____ stone.
2.         Russian
  borsch is made _____ cbbage, potato, onions.
3.         My
  warm coat is made _____ wool.
4.         A
  sandwich is made _____ bread and cheese.
5.         Juice
  is made _____ apples.

file_name: контрольная работа биболетова 6 класс 3 четверть.docx

alt: Test 6 th form 3d term 1)

intro: Контрольная работа по английскому языку для 6 класса за 3 четверть включает несколько разнообразных заданий например такие как напишите определения к словам, откройте скобки, вставляя нужные времена, перевод предложений, распределение слов по колонкам, вычеркнуть лишнее слово и вставить нужный предлог

английский язык

group: Дисциплины


extracted_text:
Выполнить
следующее задание, используя интеллектуальный
поиск (этапы выполнения копировать скрин-шотами в Word
и сохранять в своей папке)

1.
С
какого момента наступает эмансипация?
2.
Кто
является иждивенцем?
3.
Можно
ли расторгнуть сделку купли-продажи, если  она была заключена с инвалидом 1
группы по ампутации ноги в состоянии аффекта?
4.
Может
ли возникнуть полная правоспособность до 18 лет?
5.
Выберите
правильный ответ:
Статья 28 ГК говорит: «Малолетние в возрасте от 6 до
14 лет в праве самостоятельно совершать:
1)
Мелкие
бытовые сделки
2)
Сделки,
направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального
удостоверения либо государственной регистрации.
3)
Сделки
по распоряжению средствами, предоставленными законным представителем или с
целью с согласия последнего третьим лицом для определенной цели или для
свободного распоряжения» .
6.
На
что требуется согласие законного представителя, о котором идет речь в п.3:
·
на
получение средств от третьего лица
·
на
распоряжение средствами, полученными от третьего лица
·
на
совершение сделок
·
согласие
не требуется

7.
Является
ли малолетний ребенок в возрасте 6-14 лет  ограничено дееспособным.
8.
В
случае объявления гражданина умершим, брак, в котором он состоял расторгается,
прекращается, признается недействительным или может быть расторгнут в
упрощенном порядке?
9.
В
течение кого времени не должно быть сведений  о гражданине в месте его
жительства, для того чтобы его признать безвестно отсутствующим.
10. Каковы
основания и порядок признать гражданина недееспособным.
11. Кто
признается плательщиками водного налога
12. Перечислить
объекты налогообложения водного налога
13. Как
исчисляется сумма налога?
14.  В
зависимости от чего устанавливаются налоговые ставки?
15. Какой
установлен срок уплаты водного налога и срок  предоставления налоговой
декларации?
16. Исходя
из уровней бюджетов, к каким налогам относятся: водный налог
17. Исходя
из чего исчисляется сумма водного налога?
18. Что
не признается объектом обложения водным налогам?
19. Кто
признается плательщиками налога на доходы физических лиц?
20. Перечислите,
какие доходы, которые не подлежат налогооблажению на доходы физических лиц:
21.  Перечислите
стандартные вычеты на доходы физических лиц
22.  До
какой суммы дохода действует вычет на детей.
23.  В
каком году в Амурской области отменен налог на игорный бизнес.
24. Какая
статья НКРФ определяет налог на прибыль организации
25. Какие
организации не являются налогоплательщиками налога на прибыль организации
26. Что
является объектами налогооблажения налога на прибыль
27. При
уплате налога на добавочную стоимость в каком случае используется пониженная
ставка и чему она равна.
28.  В
какой статье НКРФ рассматривается единый налог на добавочную стоимость.
29. Какие
категории граждан освобождаются от уплаты налога на физические лица.

file_name: Интеллектуальный поиск.doc

title: Информационные технологии


extracted_text:
Привод

Электродвигатель

Период

с 1979 года

Скорость

до 603 км/ч

Область
  применения

городской
  и междугородный общественный транспорт

Инфраструктура

магнитный рельсовый путь

Поезд на магнитной подушке, магнитоплан или маглев (от англ. magnetic levitation — «магнитная
левитация») — это поезд,
удерживаемый над полотном дороги, движимый и управляемый силой электромагнитного
поля. Такой состав, в отличие от
традиционных поездов, в процессе движения не касается поверхности рельса. Так
как между поездом и поверхностью полотна существует зазор, трение между ними исключается, и единственной тормозящей
силой является аэродинамическое сопротивление.
Относится к монорельсовому транспорту (хотя вместо магнитного рельса может быть устроен
канал между магнитами — как на JR-Maglev).
Скорость, достигаемая поездом
на магнитной подушке, сравнима со скоростью самолёта и позволяет составить конкуренцию воздушному
транспорту на ближне- и
среднемагистральных направлениях (до 1000 км). Сама идея такого транспорта не
нова, экономические и технические ограничения не позволили ей развернуться в
полной мере: для публичного использования технология воплощалась всего
несколько раз. В настоящее время маглев не может использовать
существующую транспортную инфраструктуру,
но уже есть проектыс расположением магнитных элементов между рельсами обычной железной
дороги или под
полотном автотрассы.
Технология
На данный момент существует 3 основных технологии
магнитного подвеса поездов:
На сверхпроводящих магнитах (электродинамическая
подвеска, EDS)
На электромагнитах (электромагнитная подвеска, EMS)
На постоянных магнитах; это новая и потенциально самая
экономичная системa.
Состав левитирует за счёт отталкивания одинаковых
магнитных полюсов и, наоборот, притягивания противоположных полюсов. Движение
осуществляется линейным двигателем, расположенным либо на поезде, либо на пути,
либо и там, и там. Серьёзной проблемой проектирования является большой вес
достаточно мощных магнитов, поскольку требуется сильное магнитное поле для
поддержания в воздухе массивного состава.
Наиболее активные разработки маглева ведут Германия,
Япония, Китай, и Южная Корея.
Поездка в поезде Transrapid по маршруту Шанхай — Аэропорт
Пудун — Шанхай. Виды из салона и кабины поезда
Достоинства
Самая высокая скорость из всех видов общественного
наземного транспорта[1].
Достаточно низкое потребление электроэнергии (энергия у
маглева расходуется в три раза эффективнее, чем у автомобиля и в пять раз — чем
у самолёта).
Снижение эксплуатационных затрат в связи со значительным
уменьшением трения деталей.
Огромные перспективы по достижению скоростей, многократно
превышающих скорости, используемые в реактивной авиации при уменьшении
аэродинамического сопротивления путём помещения состава в вакуумный
тоннель.[2][3][4][5] В связи с этим прорабатываются проекты по использованию
магнитных ускорителей в качестве средства вывода полезной нагрузки в
космос.[6][7]
Низкий шум.
КПД данного поезда выше в сравнении с КПД современных
поездов. Недостатки
Высокая стоимость создания и обслуживания колеи
(стоимость постройки одного километра маглев-колеи сопоставима с проходкой
километра тоннеля метро закрытым способом).
Рельсовые пути стандартной ширины, перестроенные под
скоростное движение, остаются доступными для обычных пассажирских и пригородных
поездов. Путь маглева ни для чего другого не пригоден; потребуются
дополнительные пути для низкоскоростного сообщения.
Электромагнитное загрязнение. А также не нашедший на
данный момент подтверждения электросмог, который гипотетически мог бы негативно
воздействовать на окружающую среду и здоровье людей. Возможны помехи в работе
электроприборов.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 12 Магнитная индукция_ домашнее задание.docx

alt: Привод Электродвигатель

title: 12 Магнитная индукция_ домашнее задание


extracted_text:
ВВОДНЫЙ
ИНСТРУКТАЖ Тема программы: Слесарные работы
Тема урока: Сверление. Зенкерование. Классификация. Элементы сверл.
Т.Б. при выполнении работ.
Цель урока: научить учащихся выполнять трудовую операцию по сверлению и
зенкерованию, пользоваться инструментом.
Мотивация: изучивши данную тему, Вы научитесь выполнять сверление и
зенкерование, знания эти нужны при выполнении слесарной операции по обработке
отверстия
План
1.     Общие сведения о сверлении
2.     Элементы сверл
3.     Виды сверл
4.     Зенкерование
5.     Т.Б. при выполнении работ
1.       Общие сведения о сверлении
Сверлением называется образование снятием стружки
отверстий в сплошном материале с помощью режущего инструмента - сверла,
совершающего вращательное и поступательное движения относительно своей оси.
Сверление применяется:
-Для получения неответственных отверстий
невысокой степени точности и значительной шероховатости, например под крепёжные
болты;
-Для получения отверстий под нарезание
резьбы, развёртывание и зенкерование. Рассверливанием называется увеличение размера отверстия
в сплошном материале.
2.Элеметны сверл
Свёрла бывают различных видов и изготовляются из
быстрорежущих, легированных и углеродистых сталей, а также оснащаются
пластинками из твёрдых сплавов.
  Спиральное сверло - двузубый режущий
инструмент, состоящий из: рабочей части шейки и хвостовика.
Рабочая часть сверла состоит: калибрирующей и
режущей частей.
Назначение калибрирующей и режущей частей в отводе стружки из
просверливаемого отверстия во время работы сверла.
Канавки на свёрлах имеют
специальный профиль, обеспечивающий правильное образование режущей кромок
сверла и необходимое пространство для выхода стружки, угол наклона винтовой
канавки составляет 18 ...45°.
В зависимости от направления винтовых
канавок спиральные
свёрла подразделяются на:
-Правые (канавки направлена по винтовой
линии с подъёмов слева направо);
-Левые (канавка направлена по винтовой
линии с подъёмом справа налево, вращение происходит по часовой стрелке).
Зуб - это выступающая с нижнего конца часть сверла, имеющего режущие
кромки.

Зуб сверла имеет спинку, представляющую собой
углубленную часть его наружной поверхности, и заднею поверхность,
представляющую собой торцевую поверхность зуба на режущей части.
Поверхность канавки, воспринимающая давление
стружки, называется передней поверхностью.
Режущая кромка - это линия пересечения
передней и задней поверхностей образует режущую кромку.
Поперечная кромка - линия пересечения задних
поверхностей (её размер 0, 13) диаметра сверла).
Сердцевина - тело рабочей части между
канавками.
Режущие кромки соединяются между собой на
сердцевине короткой поперечной кромкой (перемычкой).
Хвостовики у спиральных свёрл могут
быть коническими и цилиндрическими.
Шейка сверла, соединяющая рабочую часть с
хвостовиком, имеет меньший диаметр, чем диаметр рабочей части; она служит для
выхода абразивного круга в процессе шлифования, на ней обозначена марка и
материал.
З. Виды сверл
Свёрла, оснащённые пластинками из твёрдых
сплавов находят широкое
применение при сверлении и рассверливании
чугуна, закалённой стали, пластмасс,

стекла, и др. твёрдых материалов.
Свёрла с винтовыми канавками обеспечивают значительно
лучший выход стружки из отверстий, особенно при сверлении вязких металлов.
Потому, что на длине 1,5 ...2 диаметра сверла канавка прямая, а далее, к
хвостовой части сверла, - винтовая.
Сверла с прямыми канавками применяют при сверлении
отверстий в хрупких материалов, для сверления глубоких отверстий данные свёрла
применять нельзя, так как затрудняется выход стружки из отверстия.
Свёрла с косыми канавками применяют для сверления
неглубоких отверстий, так как длина канавок у них очень мала, т.е. не
обеспечивает выхода стружки.»
Свёрла с канавками для подвода охлаждающей
жидкости к режущим кромкам предназначаются для сверления отверстий в неблагоприятных
условиях.
Твёрдосплавные монолитные свёрла предназначены для
обработки
жаропрочных сталей.
Комбинированные свёрла применяют для
одновременного сверления, зенкования, сверления и развёртывания или сверления и
нарезания резьбы.
Центровочные свёрла служат для получения
центровых отверстий в различных заготовок.
Перовые свёрла применяют для сверления неответственных
отверстий диаметром до 25 мм.
4.
Зенкерование
Зенкерованием называется процесс обработки зенкерами
цилиндрических и конических необработанных отверстий в деталях, предварительно
просверленных с целью увеличения их диаметра, улучшения качества поверхности,
повышения  точности уменьшения конусности, овальности).
Зенкерование является окончательной обработкой
отверстия, либо промежуточной операцией перед развёртыванием отверстия.
Зенкование — процесс обработки специальным
инструментом цилиндрических или конических углублений и фасок просверленных
отверстий под головки болтов, винтов и заклёпок.
Основной особенностью зенковок по сравнению с зенкерами
является наличие зубьев на торце и направляющих цапф, которыми зенковки
вводятся в просверленное отверстие.
5. Т.Б. при выполнении работ
-     работать только в резиновых
перчатках и калошах; при отсутствии калош под ноги необходимо подкладывать
резиновый коврик
-     перед включением ручной
свирлильной электрической машинки необходимо сначала убедиться в исправности
проводки и изоляции и в том, соответствует ли напряжение в сети напряжению, на
которое рассчитана данная машинка;
-     выключать сверлильную
ручную электрическую машинку только при вынутом из просверленного отверстия
сверле, а вынимать сверло из патрона только только после выключения сверльльной
машинки;
-     переодически наблюдать за
работой щеток электродвигателя машинки. Щетки должны быть хорошо прошлифованы;
-     при остановке машинки,
появлении искрения или запаха не разбирать
машинку
на месте, а заменить ее годной из инструментальной кладовой.

Закрепление
материала вводного инструктажа
1 .Дайте определение сверлению
2.
 Для
чего приминается сверление?
3.
 Какие элементы
сверл Вы знаете?
4. Для чего применяется зенкерование и
зенкование?
5.
Т.Б. при
выполнении работ
Литература:
1. Н.И. Макиенко « Слесарное дело с основами материаловедения»
2. Н.И. Макиенко « Общий курс
слесарного дела»

3.Скачано
с www.znanio.ru

alt: ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ Тема программы:

alt: Зенкерование Зенкерованием называется процесс обработки зенкерами цилиндрических и конических необработанных отверстий в деталях, предварительно просверленных с целью увеличения их диаметра, улучшения качества поверхности, повышения точности…