extracted_text:
Индивидуальная беседа "Чистота разговорной речи
"Слова-сорняки"

Что расскажут о нас слова-паразиты и как избавиться от речевых
сорняков
По лексикону можно судить не только об общем уровне
образованности человека и его словарном запасе, но и узнать об особенностях
характера.
«Причина появления слов-паразитов одна — неуверенность в себе.
Но в силу особенностей характера одни люди компенсируют ее ссылкой на чужой
авторитет, вторые — истериками и скандалами, а третьи пытаются побыстрее
закончить рассказ словом «короче» или продавливая собеседника агрессивным «на
самом деле», — рассказывает Марта Юдина, практикующий психолог. — Проблема
«паразитов» в том, что они хотя и не несут никакой смысловой нагрузки, но очень
прочно входят в привычку, и человек даже не замечает, когда через каждых два
слова говорит «типа» или «короче». При этом чем ниже самооценка человека и
беднее речь, тем больше в его лексиконе слов, которыми он компенсирует
стеснительность или шаткую позицию в коллективе, семье или компании друзей».
«Просто» — зависимость
Это слово вставляют в свой разговор зависимые от мнения других
люди и те, которые хотят оправдаться перед слушателем. Они объясняют свои
поступки тем, что хотели «просто» что-то сделать, а получилось все не так. Они
как будто чувствуют свою вину за что-то. Также это слово свойственно людям,
любящим в жизни все усложнять, искать проблемы там, где их нет, а собеседникам
рассказывать, как все легко и просто, и удивляться потом, почему их мнение не
разделяют.
«Короче» — нервозность
Свойственно нервозным, болтливым людям, которые пытаются
побыстрее закончить беседу, но не могут остановить словесный поток. Чаще всего
такое слово присутствует в эмоциональном разговоре, когда человек хочет много и
быстро рассказать за короткое время, спешит и одновременно злится сам на себя
за то, что разговор затягивается.
«Так сказать» — суетливость
Выдает суетливых людей, которые хотят лишний раз уточнить
сказанное. Происходит это из-за того, что поток их речи опережает скорость
мысли. Из-за этого они не всегда сами понимают то, что уже успели наговорить,
поэтому уточняют свою мысль не только для собеседника, но и для самого себя.
«Это самое» — безответственность
Признак безответственных людей, которые не выполняют обещания.
Делая паузу в разговоре, они стараются вспомнить то, что забыли, или придумать
что-то, чтобы выкрутиться из ситуации. Такие люди могут подвести в любой
момент. Потому что могут не сдержать данное слово просто из-за того, что им
перехочется это делать.
«Вообще-то» — неуверенность
Свойственно застенчивым людям, которые из-за низкой самооценки
часто закатывают истерики, пытаясь выставить себя в роли жертвы. Этим они
привлекают к себе внимание. Общаясь с таким человеком, вы рискуете постоянно
быть в центре скандалов из-за ничего. Это слово-паразит выдает недоверие к
собеседнику. Такие люди ищут во всем подвох, предательство, а словом
«вообще-то» показывают осведомленность в теме разговора (хотя в большинстве
случаев это не так).
«Смотри» — нетерпеливость
Присуще визуалам: они хотят более доступно (как они считают)
донести до собеседника свою идею, заострив внимание на ней при помощи этого
слова-сорняка. Также его употребляют те, кто не терпит, когда их слушают
вполуха, поэтому словом «смотри» пытаются удержать внимание других.
«Кстати» — смущение
Показывает смущение человека при разговоре. Поэтому встречается
в речи людей, которые не слишком любят вести беседы. Они боятся, что их мнение
будет не к месту или не совпадет со взглядами других участников разговора. Этим
словом пытаются продолжить мысль говорящего, не опасаясь, что скажут что-то не
то. Особенно часто это слово-паразит проскакивает при разговоре с незнакомыми
людьми или при начальстве.
«На самом деле» — самоуверенность
Выдает самоуверенного человека, которого очень сложно
переубедить в решении, принятом лично им. Причем он не будет никого слушать,
даже если понимает, что его мнение неверное. Его жизненный девиз «Я знаю лучше»
(«Я это нутром чувствую», «Моя жизнь — мои правила» и т. п.) не дает пойти на
компромисс. При помощи этого слова-паразита он пытается добавить весомости
своим аргументам и, если не убедить оппонента, то хотя бы заставить его
замолчать.
«Как говорится» — поклонение
Частичка «как» указывает на неуверенность говорящего, а
продолжением фразы свою неуверенность он компенсирует авторитетом других («как
бывает», «как делают» и т. п.) и совершенно не важно, кого и как — «Так
поступают другие. Значит, так правильно!»
«Типа» — незрелость
Это слово из сленга подростков или людей, которые не переросли
этот период. У них много идей. Они их хотят донести до слушателя, но еще не
знают, как это сделать. У них не хватает словарного запаса и жизненного опыта,
чтобы точно охарактеризовать происходящее. Поэтому для объяснения своей идеи
они применяют это слово-сорняк, связывая им речь.
«Значит» — агрессивность
Характерно как слишком самоуверенным людям, так и тем, у которых
есть весомые аргументы в пользу своей точки зрения. В разговоре такой человек
всегда хочет быть главенствующим, и все попытки забрать у него эту роль
агрессивно пресекаются. В результате все дискуссии и споры с ним заканчиваются
безрезультатно или даже в негативном ключе, с последующим скандалом.
«Как бы» — инфантильность
Присуще инфантильным и сомневающимся в своей точке зрения людям.
Они реальную жизнь принимают, только когда она совпадает с их придуманным
миром, в котором они находятся большую часть времени. Происходящее в реальности
их редко волнует, даже если это будет мировая революция, лишь бы события не
затрагивали их интересы. А любое чужое решение они примут с удовольствием,
потому что своего мнения у них-то и нет.
Как за месяц избавиться от речевых «сорняков»: три шага
Выявите слово-паразит. Запишите на диктофон рассказ о прошедшем
дне, переслушайте его — вы можете и не подозревать, сколько «сорняков» есть в
вашей речи. Также эффективный индикатор засоренности речи — ваши близкие:
попросите их останавливать вас при вашем очередном «как бы» (например).
Выявив слово-паразит, произносите его каждый день вслух перед
зеркалом по 100 раз, при этом активно гримасничая. Во-первых, вам это слово
быстро надоест, и вы станете ловить себя на мысли, что его опять сказали (когда
снова случайно произнесете), а значит, станете употреблять его реже. Во-вторых,
вы будете вспоминать свое утрированное выражение лица и не захотите так
выглядеть перед собеседником. И снова-таки будете меньше использовать это слово
в своей речи.
Возьмите за правило: после каждого сказанного предложения глубоко
вздохнуть. Не бойтесь пауз в разговоре — именно они обычно заполняются
словами-паразитами. Время вдоха и выдоха используйте для построения следующего
предложения, но уже только без слов-сорняков. Первые три дня такой разговор
будет выглядеть несколько смешно, но потом эта пауза станет сокращаться вместе
с количеством ненужных слов в речи.

file_name: Чистота разговор речи.docx

title: Воспитательское мероприятие "Чистота разговорной речи"


file_name: задание по Excel 160.docx

title: материал по информатике по  Excel


математика

group: Дисциплины

title: ДЕЛЕНИЯ НА ЧИСЛА, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 3


extracted_text:
№ 788756О1.2.2020.4
от 23 ноября 2020
СПРАВКА

Участник:

Байдарова Полина
Дмитриевна

Куратор:

Моисеева Раиса
Ивановна

Класс:

1 класс

Предмет:

Русский язык

Название олимпиады

РУССКИЙ ЯЗЫК
1-4 ОСЕНЬ 2020

Результат:

Диплом
II
степени
     № 788756О1.2.2020.4

Правильных ответов
80%

№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

1

Неверно

6

Верно

2

Неверно

7

Верно

3

Верно

8

Верно

4

Верно

9

Верно

5

Верно

10

Верно

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Байдарова Полина 788756О1.2.2020.4 (1).docx

title: Справка Участник:	Байдарова Полина Дмитриевна Куратор:	Моисеева Раиса Ивановна Класс:	1 класс Предмет:	Русский язык Название олимпиады	РУССКИЙ ЯЗЫК 1-4 ОСЕНЬ 2020


extracted_text:
Министерство
культуры забайкальского края ГПОУ «Забайкальское краевое училище искусств».
Отделение
дизайна, живописи, декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.

ОТЧЕТ

О
педагогической практике.

Слушателя
программы профессиональной
 переподготовки
«Преподаватель
 художественной
школы» Кузнецовой Т.С.

Чита

2020
  Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств п. Ясногорск». Директор Рудинская Светлана
Александровна. Основана в 2004 году.
 Обучение ведется по дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе.
«Живопись» с 8-ми (с 6,5 лет) и 5-ти (с 10 лет)
летними сроками обучения (ДПОП «Живопись») и по дополнительной общеразвивающей
программе в области изобразительного искусства с четырехлетним сроком обучения
(ОРП «Изобразительное искусство» 4 года обучения ( с 10 лет )- рисунок,
живопись, композиция станковая, история изобразительного искусства,
декоративно-прикладная композиция, скульптура, квиллинг(1,2 класс)), а так же
по комплексной дополнительной общеразвивающей программе в области
изобразительного искусства «Изобразительное творчество для учащихся
подготовительного класса».
Занятия мелкогрупповые (5-10 человек).
Обязательная часть: Основы изобразительной грамоты и
рисования, прикладное творчество, беседы об искусстве-1,2,3 класс (8 лет
обучения). Рисунок, живопись, композиция станковая, история изобразительного
искусства, пленэр-4,5,6,7,8 классы (8 лет обучения), 1,2,3,4,5 классы ( 5 лет
обучения).
Вариативная часть: Композиция прикладная, скульптура
-1,2,3,4,5 классы (5 лет обучения), 4,5,6,7,8 классы (8 лет обучения);
квиллинг-5,6 классы (8 лет обучения), 2,3 классы  (5 лет обучения).

Проведенные
занятия.

Дисциплина

Дата

Класс

Часы

Тема

Метод

Средства
  обучения

ИЗО

04.09.

Подготовительный
  кл.

2

Вводное
  занятие. «Моя любимая сказка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

11.09.

Подготовительный
  кл.

2

«Снесла
  курочка яичко»

Лекция,
  практическое занятие

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

17.09,
  18.09, 24.09, 25.09.

Подготовительный
  кл.

2

«Курочка
  ряба и петушок золотой гребешок»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

1.10.,
  2.10.

Подготовительный
  кл.

2

«Скатерть
  –самобранка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

15.10,
  16.10

Подготовительный
  кл.

2

«Терем-теремок»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

 05.11,
  06.11

Подготовительный
  кл.

2

«Сорока
  –белобока»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

12.11,
  13.11

Подготовительный
  кл.

2

«Царевна-лягушка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

19.11,
  20.11, 26.11, 27.11

Подготовительный
  кл.

2

«Сказочные
  птицы»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

3.12,
  4.12

Подготовительный
  кл.

2

«Колобок»

Лекция,
  практичекое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

10.12,
  11.12

Подготовительный
  кл.

2

«Снегурочка»

Лекция,
  практичекое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

17.12,
  18.12

Подготовительный
  кл.

2

«Сказочный
  зимний лес»

Лекция,
  практичекое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

25.12,
  26.12

Подготовительный
  кл.

2

«Мишка
  косолапый»

Лекция,
  практичекое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

15.01,
  21.01, 22.01

Подготовительный
  кл.

2

«Баба-яга
  и ее избушка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

28.01,
  29.01

Подготовительный
  кл.

2

«Коза-дереза»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

04.02,
  05.02, 18.02, 19.02

Подготовительный
  кл.

2

«По
  щучьему веленью»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

25.02,
  26.02

Подготовительный
  кл.

2

«Молодильные
  яблочки»

Лекция,
  практическое занятие

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

03.03,
  04.03

Подготовительный
  кл.

2

«Два
  веселых гуся»

Лекция,
  практическое занятие

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

10.03,
  11.03

Подготовительный
  кл.

2

«Каша
  из топора»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

17.03,
  18.03

Подготовительный
  кл.

2

«Волк
  и семеро козлят»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

24.03,
  25.03, 31.03, 01.04.

Подготовительный
  кл.

2

«Сестрица
  Аленушка и братец Иванушка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

07.04,
  08.04

Подготовительный
  кл.

2

«Сказочные
  существа»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

14.04,
  15.04

Подготовительный
  кл.

2

Рисунок
  на тему «Весна»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

21.04,
  22.04, 28.04, 29.04

Подготовительный
  кл.

2

Рисунок
  «Победа»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

12.05,
  13.05

Подготовительный
  кл.

2

Итоговая
  работа. Иллюстрация к сказке

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

ИЗО

04.09

2
  класс

2

«Цветной
  мир». Знакомство с темой четверти. Цвета радуги.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, литература.

11.09.

2
  класс

2

«Волшебные
  цветы» по сказке «Цветик-семицветик»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

18.09.
25.09.

2
  класс

2

Палитра
  осени- этюды осенних деревьев, листьев.

Лекция,
  практическое занятие.

Натура,
  методическая ли-ра, иллюстрации.

02.10,
  09.10.

2
  класс

2

Ледяная
  и лубяная избушка-холодные и теплые цвета.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

16.10,

2
  класс

2

Рисунок
  симметричной бабочки

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

13.11,

2 класс

1

В
  гостях у сказки. Знакомство с темой четверти.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

13.11

2
  класс

3

Сказка
  для мамы-«Моя мама-волшебница

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

20.11,
  27.11.

2 класс

2

Волшебный
  мир тепла и света.Работа, посвященная дню Энергетика

Лекция,
  практическое занятие

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

04.12,
  11.12, 18.12, 25.12

2
  класс

2

Новогодняя
  сказка-новогодняя елка, Дед мороз, Снегурочка, Зимушка-зима(морозные узоры)

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

ИЗО

04.09,
  10.09

3
  класс 1,2 группа

4

Осенняя
  палитра. Летние краски.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

12.09,
  18.09.

3
  класс 1,2 группа

2

Дары
  природы. Рисование с натуры.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, натура.

25.09,
  02.10

3
  класс 1,2 группа

2

Осенний
  букет. Рисование с натуры..

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, натура.

19.10

3
  класс 1,2 группа

2

Рисунок
  на свободную тему.

Лекция,
  практическое занятие.

06.11,
  13.11

3
  класс 1,2 группа

2

Животные
  и птицы. Зарисовки собак и кошек разных пород.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

20.11,
  27.11.

3
  класс 1,2 группа

2

Мой
  домашний питомец.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

04.12,
  11.12.

3
  класс 1,2 группа

2

Животные
  красной книги.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, красная книга.

18.12,
  25.12

3
  класс 1,2 группа

2

Новогодняя
  открытка. Символ года.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

15.01,
  22.01

3
  класс 1,2 группа

4

Учимся
  рисовать человека. Наброски и зарисовки одноклассников

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

29.01,
  05.02.

3
  класс 1,2 группа

2

Мой
  папа-самый самый..Работа к 23 февраля

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

19.02,
  26.02.

3
  класс 1,2 группа

2

Портрет
  мамы (бабушки). Работа к 8 марта.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, фото.

04.03,
  11.03

3
  класс 1,2 группа

2

Спортивные
  игры.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

18.03

3
  класс 1,2 группа

2

Автопортрет.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра,

15.04.

3
  класс 1,2 группа

2

Народы
  Забайкальского края. Иллюстрации к народным сказкам, былинам.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

22.04,
  29.04

3
  класс 1,2 группа

2

Работа,
  посвященная победе в ВОВ.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации.

13.05,
  20.05.

3
  класс 1,2 группа

2

Итоговая
  работа на свободную тему.

Лекция,
  практическое занятие.

ДПК

05.09

Подготовительный
  кл.

1

Аппликация
  «Листопад»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.09.

Подготовительный
  кл.

1

Аппликация
  с элементами рисования «Колобок»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.09.

Подготовительный
  кл.

1

Аппликация
  «Грибная полянка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

26.09.

Подготовительный
  кл.

1

Аппликация
  «Корзина с цветами»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

03.10.

Подготовительный
  кл.

1

Объемная
  аппликация «Корзина с цветами»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.10.

Подготовительный
  кл.

1

Аппликация
  «Любимые овощи зайчика»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.10.

Подготовительный
  кл.

1

Пальчиковая
  игрушка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

24.10.

Подготовительный
  кл.

1

Поделка
  из шишек «Лесовичок»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

07.11

Подготовительный
  кл.

1

Поделка
  из соленого теста «Снеговик»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.11

Подготовительный
  кл.

1

Декорирование
  подручными материалами.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.11.

Подготовительный
  кл.

1

Аппликация
  «Варежка с узором»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

28.11.

Подготовительный
  кл.

1

Игрушка
  «Елочка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

03.12.

Подготовительный
  кл.

1

«Дед
  мороз на снежинке»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.12.

Подготовительный
  кл.

1

«Птичка
  в клетке»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.12.

Подготовительный
  кл.

1

Коллаж
  «Каникулы»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

24.12

Подготовительный
  кл.

1

Свистулька

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

16.01.

Подготовительный
  кл.

1

«Добрый
  жираф» обрывная аппликация

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.01

Подготовительный
  кл.

1

Декорирование
  подставки

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

23.01

Подготовительный
  кл.

1

Открытка-подарок
  Сердечко.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

06.02

Подготовительный
  кл.

1

Поделка
  «Караблик»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.02.

Подготовительный
  кл.

1

«Весна».
  Фактурная аппликация.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.02

Подготовительный
  кл.

1

«Животные»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

05.03

Подготовительный
  кл.

1

«Мой
  город»

Лекция,
  2практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.03.

Подготовительный
  кл.

1

Рационально-логическое
  вырезание.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.03.

Подготовительный
  кл.

1

Пано
  «Совы в лесу».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

09.04

Подготовительный
  кл.

1

Роспись
  и декорирование яйца.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

16.04.

Подготовительный
  кл.

1

Изготовление
  поделки «Верба»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

23.04.

Подготовительный
  кл.

1

Плетение
  браслета из двух лент

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

30.04.

Подготовительный
  кл.

1

Поделка
  «Кошечка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.05.

Подготовительный
  кл.

1

Коллаж
  «Лето»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.05.

Подготовительный
  кл.

1

Итоговое
  занятие. Выставка работ.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

ДПК

05.09.

1
  класс.

2

Знакомство
  с природными материалами, правилами ТБО.

Лекция,
  практическое занятие.

12.09.

1
  класс.

2

Аппликация
  «Осенний парад листьев»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.09

1
  класс.

2

Коллаж
  «Клумба»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

26.09.

1
  класс.

2

Сюжетная
  композиция «Аквариум»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

03.10.

1
  класс.

2

Аппликация
  «Носит одуванчик желтый сарафанчик»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.10.

1
  класс.

2

Поделка
  «Овечка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.10.

1
  класс.

2

Объемная
  аппликация «Гусеница»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

25.10.

1
  класс.

2

Симметричное
  вырезание «Колокольчики», «Ваза»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

31.10.

1
  класс.

2

Хохломская
  роспись. Упражнения.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

07.11.

1
  класс.

2

Травный
  узор, листики, ваза.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.11.

1
  класс.

2

Поделка
  «Клоун»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.11

1
  класс.

2

Роспись
  игрушки новогодней.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

05.12.

1
  класс.

2

Игрушка
  «Елка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.12.

1
  класс.

2

Поделка
  «Дед мороз»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.12.

1
  класс.

2

Аппликация
  «Костюм»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

26.12

1
  класс.

2

Аппликация
  «Сказочный лес и домик»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

16.01.

1
  класс.

2

Апликауия
  с элементами рисования «Котик на окне»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

23.01.

1
  класс.

2

Поделка
  из картона. Закладка для книг.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

30.01.

1
  класс.

2

Изготовление
  цветов.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

07.02.

1
  класс.

2

Открытка
  объемная «Цветы и стрекоза»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.02.

1
  класс.

2

Соленое
  тесто. Матрешка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.02.

1
  класс.

2

Роспись
  матрешки.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

28.02.

1
  класс.

2

Подвижная
  игрушка «Попугай»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

05.03.

1
  класс.

2

Коллаж
  «город». Дизайн дома.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.03.

1
  класс.

2

Поделка
  «Заяц на колесах»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.03.

1
  класс.

2

Итоговая
  работа

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

26.03.

1
  класс.

2

Бумажная
  масса «Яйцо»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

2.04.

1
  класс.

2

Декорирование,
  роспись.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

09.04.

1
  класс.

2

Плетение
  из бумаги «Кошечка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

16.04.

1
  класс.

2

Аппликация
  «Птицы и облака»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

23.04.

1
  класс.

2

Трафарет.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

30.04,
  07.05.

1
  класс.

2

Аппликация
  «Победа»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.05.

1
  класс.

2

Поделка
  «Шкатулочка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.05.

1
  класс.

2

Итоговая
  работа.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

ДПК

06.09.,
  10.09.

2
  класс.

2

Знакомство
  с природными материалами. Аппликация «Осенний лес»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.09,
  17.09.

2
  класс.

2

Аппликация
  «Веселые ежики в лесу»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.09.,
  24.09.

2
  класс.

2

Роспись
  камней.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.09.,
  01.10.

2
  класс.

2

Аппликация
  с элементами рисования «Бабочка и стрекоза»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

04.10.,
  08.10.

2
  класс.

2

Объемная
  поделка «Домик»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

11.10.,
  15.10.

2
  класс.

2

Объемная
  игрушка «Добрая фея» из шариков и ткани.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

18.10.,

2
  класс.

2

Пано
  «Лебедушка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

25.10,
  29.10.

2
  класс.

2

Городецкая
  роспись «Цветок»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

01.11.,
  05.11.

2
  класс.

2

Сюжетная
  сцена. Декоративная роспись.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

08.11.,
  12.11.

2
  класс.

2

Изготовление
  шара из ниток.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

15.11.,
  19.11.

2
  класс.

2

Декорирование
  шара.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

22.11.,
  26.11.

2
  класс.

2

Браслет
  из двух лент.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

29.11.,
  03.12.

2
  класс.

2

Пано
  «Сказка». Бисер, нитки.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

06.12.,
  10.12.

2
  класс.

2

«Символ
  года»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

13.12.,
  17.12.

2
  класс.

2

Игрушка
  «Фонарик»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.12.,
  24.12.

2
  класс.

2

Игрушка
  из коробочки.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.01.

2
  класс.

2

Открытка
  ко дню Св. Валентина. Торцевание, салфетки.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

 21.01.

2
  класс.

2

Открытка
  к 23 февраля

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

07.02,
  11.02.

2
  класс.

2

Открытка
  к 8 марта

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.02.,
  18.02

2
  класс.

2

Аппликация
  «Аквалангист-фотограф»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.02,
  25.02.

2
  класс.

2

Подвижная
  игрушка мишутка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

28.02.,
  03.03.

2
  класс.

2

Дизайн
  одежды для куклы.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

06.03.,
  10.03.

2
  класс.

2

Пано
  «Гномик» Соленое тесто.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

13.03.,
  17.03.

2
  класс.

2

Декорирование
  панно.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.03.,
  24.03.

2
  класс.

2

Папье-маше.
  Изготовление формы яйца.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.03.,
  31.03.

2
  класс.

2

Роспись
  и декор яйца.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

03.04.,
  07.04.

2
  класс.

2

Декор
  подставки под яйцо.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.04.,
  14.04.

2
  класс.

2

Ткачество.
  Пано «Солнышко». Работа на круге.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.04.,
  21.04.

2
  класс.

2

Декор
  панно «Солнышко».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

24.04,
  28.04

2
  класс.

2

Вышивание
  лентами.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

08.05.,
  05.05.

2
  класс.

2

Вышивание
  лентами.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.05.,
  15.05.

2
  класс.

2

Буквица.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.05.,
  22.05.

2
  класс.

2

Итоговая
  работа.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

ДПК

05.09.

3
  класс.

2

Аппликация
  из сухоцветов «Натюрморт». Заложение фона.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.09.

3
  класс.

2

Работа
  сприродным материалом.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.09.

3
  класс.

2

Пано
  «Бабочки на лугу».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

26.09.

3
  класс.

2

Декорирование
  рамки.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

30.09.

3
  класс.

2

Пано
  из семян «Осень».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.10.

3
  класс.

2

Сказочная
  гжель. Элементы. Конфетница.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.10.

3
  класс.

2

Роспись
  гжель «Рыбка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

24.10.

3
  класс.

2

Аппликация
  «Спортивный долматинец».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

07.11.

3
  класс.

2

Подвижная
  игрушка «Обезьянка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.11.

3 класс.

2

Игрушка
  на елку. Символ года.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.11.

2

Игрушка
  на елку фольгированная.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

28.11.

3
  класс.

2

Прорезное
  вырезание. Снежинка, ангелочек.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

05.12.

3
  класс.

2

Пано
  «Зима».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.12.

3
  класс.

2

Декорирование
  панно.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.12.

3
  класс.

2

Игрушка
  Дедушка мороз.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

16.01.,
  17.01.

3
  класс.

2

Веер
  из старого диска.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

23.01.,
  24.01.

3
  класс.

2

Открытка
  «Поздравляю».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

30.01.
  ,31.01.

3
  класс.

2

Открытка
  объемная с подвижными элементами.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

06.02.,
  07.02.

3
  класс.

2

Открытка
  «Кораблик»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.02.,
  21.02.

3
  класс.

2

Поделка
  из соленого теста «Птенцы».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.02.,
  28.02.

3
  класс.

2

Роспись
  поделки.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

05.03.
  ,06.03.

3
  класс.

2

Поделка
  из ниток «Яйцо и цыпленок»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.03.,
  13.03.

3
  класс.

2

Пано
  «Солнце с косичками»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.03.,
  20.03.

3
  класс.

2

Декор
  панно.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

09.04.,
  10.04.

3
  класс.

2

Изо-нить.
  Заполнение угла.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

16.04.,
  17.04.

3
  класс.

2

Изо-нить
  «Звездочка».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

23.04.,
  24.04.

3
  класс.

2

Открытка
  «День Победы»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.05.,
  15.05.

3
  класс.

2

Пано
  «Пришла весна»

Лекция,
  практическое занятие

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.05.,
  22.05.

3
  класс.

2

Итоговая
  работа на свободную тему

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

Лепка.

06.09.

Подготовительный
  класс.

1

Фрукты.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

13.09.

Подготовительный
  класс.

1

Лукошко
  с ягодами и грибами.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.09.

Подготовительный
  класс.

2

Декоративная
  пластина «Ветка рябины».

Лекция,
  практическое занятие

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

04.10.

Подготовительный
  класс.

2

Божья
  коровка Пятнашка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

18.10

Подготовительный
  класс.

2

Бабочка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

08.11.

Подготовительный
  класс.

2

Аквариум.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

15.11.

Подготовительный
  класс.

2

Ежик.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

22.11

Подготовительный
  класс.

2

Снеговик.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

06.12

Подготовительный
  класс.

2

Снегурочка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.12.

Подготовительный
  класс.

2

Дед
  мороз.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.01.

Подготовительный
  класс.

2

Семейка
  пингвинов.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

31.01.

Подготовительный
  класс.

2

Филимоновская
  игрушка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

14.01.

Подготовительный
  класс.

2

Чудо
  дерево.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

21.02.

Подготовительный
  класс.

2

Думковская
  игрушка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

06.03.

Подготовительный
  класс.

2

Ваза
  для цветов.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.03..

Подготовительный
  класс.

2

Царевна-лебедь.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.04

Подготовительный
  класс.

2

Жар-птица.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.04.

Подготовительный
  класс.

2

Карандашница.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

22.05.

Подготовительный
  класс.

1

Итоговая
  выставка работ.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

Лепка.

03.09.

1 класс.

2

Вводное
  занятие.Лепка на свободную тему.

Лекция,
  практическое занятие.

Мировая
  скульп-ра. И.Г. Мосин, 2003

10.09.

1
  класс.

2

Лепка
  предметов простой формы.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.09.

1 класс.

2

Лепка
  овощей, фруктов.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

24.09.

2

Лепка
  пряников.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

01.10.,
  08.10.

1
  класс.

2

Декоративная
  пластина.Покраска.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

15.10.

1
  класс.

2

Лепка
  на свободную тему.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

25.10.

1
  класс.

2

Лепка
  мышки из частей.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

05.11.

1
  класс.

2

Лепка
  птицы по эскизам.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

12.11.

1
  класс.

2

Лепка
  рельефа птицы.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.11.

1
  класс.

2

Лепка
  по представлению «Снеговик.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

26.11.

1
  класс.

22

«Дед
  мороз».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

03.12.

1
  класс.

2

Лепка
  сказосного персонажа.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

03.12.,
  10.12.

1
  класс.

2

Декоративный
  сосуд.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.12.,
  24.12.,

1
  класс.

2

Портрет
  мамы.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.01.

1
  класс.

2

Декоративная
  пластина. Нанесение рисунка на поверхность.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.01.,
  22.01.

1
  класс.

2

Репка
  рельефа «Цветы».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.01.,
  29.01.

1
  класс.

2

Лепка
  рельефа «Животные нашего края».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

03.02.,
  05.02.

1
  класс.

22

Лепка
  рельефа «Птицы». Выбирание глины.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.02.,
  12.02.

1
  класс.

2

Лепка
  посуды из жгутов и украшение ее налепными узорами.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

04.03.,
  09.03.

1
  класс.

2

Лепка
  и украшение посуды округлой и цилиндрической формы.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

18.03.,
  23.03.

1
  класс.

2

Лепка
  на свободную тему.

 Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

13.04.,
  15.04.

1
  класс.

2

Композиция
  «Чаепитие».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.04.,
  22.04.

1
  класс.

2

Сюжетная
  лепка «Герои русских сказок».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.04.,
  29.04.

1 класс.

2

Моя
  любимая сказка.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

13.05.,
  18.05.

1
  класс.

2

Композиция
  по зарисовкам «Мои друзья»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.05.,
  25.05.

1
  класс.

2

Итоговая
  работа

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

Лепка

03.09.,
  09.09.

2
  класс.

2

Вводное
  занятие. Лепка на свободную тему.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

13.09.,
  16.09.

2
  класс.

2

Лепка
  овощей.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

20.09.,
  23.09.

2
  класс.

2

Лепка
  фруктов.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.09.,
  30.09.

2
  класс.

2

Композиция
  «Грибная поляна».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

04.10.,
  07.10.

2
  класс.

2

Лепка
  птицы по частям.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

11.10.,14.10.,
  18.10., 19.10.

2
  класс.

22

Композиция
  «Птицы на ветке».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

25.10.,
  08.11.

2
  класс.

2

Лепка
  по воображению сказочного персонажв.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

11.11.,
  15.11.

2
  класс.

2

Лепка
  животного по частям.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

185.11.,
  22.11.

2
  класс.

2

Лепка
  рельефа «Животные».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

25.11.,
  29.11., 02.12., 06.12.

2
  класс.

2

Лепка
  по представлению «Герои новогодних сказок»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

16.12.,20.12.,
  23.12.,25.12.

2
  класс.

2

Лепка
  на свободную тему.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.01.,24.01.

2
  класс.

2

Декоративная
  лепка «Дерево».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

31.01.,7.02.,
  21.02.

2
  класс.

2

Лепка
  рельефа «Цветы».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

28.02.

2
  класс.

2

Лепка
  рыбы по представлению.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

06.03.

2
  класс.

2

Лепка
  рыбы по зарисовкам.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

13.03.,
  20.03.

2
  класс.

2

Лепка
  по замыслу фантастических героев сказок.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.04.,
  17.04.

2
  класс.

2

Сюжетная
  лепка «Кошкин дом».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

24.04.,
  01.05.

2
  класс.

2

Лепка
  по мотивам Коргопольской игрушки.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

15.05.,
  22.05.

2
  класс.

2

Итоговая
  работа.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

Лепка.

03.09.,
  04.09.

3
  класс 1, 2 группа.

2

Вводное
  занятие. Лепка на свободную тему.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.09.,
  11.09.

3
  класс 1,2 группа.

2

Лепка
  овощеи. Фруктов.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.09.,
  18.09.

3
  класс 1,2 группа.

2

Композиция
  «корзинка с урожаем».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

24.09.,
  25.09.

3
  класс 1,2 группа.

22

Декоративный
  рельеф из форм растительного мира.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

01.10.,
  02.10.,08.10., 09.10.

3
  класс 1,2 группа.

Лепка
  домашних птиц.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

15.10.,
  16.10.

3
  класс 1,2 группа.

2

Декоративная
  композиция «Птицы».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

05.11.,
  06.11., 12.11., 13.11.

3
  класс 1,2 группа.

2

Лепка
  по представлению «Собаки разных  пород»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

19.11.,
  20.11.,  26.11., 27.11.,03.12., 04.12.

3
  класс 1,2 группа.

2

Сюжетная
  лепка «У лукоморья..».

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

10.12.,
  11.12., 16.12, 17.12.

3
  класс 1,2 группа.

2

Лепка
  экзотических животных.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

24.12.,
  25.12.

3
  класс 1,2 группа.

2

Лепка
  посуды округлой цилиндрической и конусовидной формы(вибирание)

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

 20.01.,21.01.

3
  класс 1,2 группа.

22

Сюжетная
  лепка «Федорино горе»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.01.,
  28.01.,03.02.,04.02.

3
  класс 1,2 группа.

Лепка
  рельефа «Портрет мамы»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

17.02.,
  18.02., 02.03., 03.03., 09.03., 10.03.

3
  класс 1,2 группа.

2

Лепка
  по мотивам дымковской игрушки.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

16.03..
  17.03.,03.04..04.04.

3
  класс 1,2 группа.

2

Композиция
  «Я и моя кошка»

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

27.04.,
  28.04.

3
  класс 1,2 группа.

2

Лепка
  на свободную тему.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

15.05.,
  14.05.,22.05.,23.05.

3
  класс 1,2 группа.

2

 Итоговая
  работа.

Лекция,
  практическое занятие.

Методическая
  ли-ра, иллюстрации, примеры работ.

Посещенные
занятия.
Открытый урок.

Дисциплина

Тема

Класс

Преподаватель

ДПК

Шитье
  «Игольница».

4

Коренева Вера
  Иннокентьевна

Станковая
  композиция

Сюжетная
  композиция из жизни нашего поселка. Понятия симметрия и ассиметрия.

4

Белугина Елена
  Николаевна

Характеристика
учебной группы (класса).
Обучающиеся дружные, неконфликтные, старательные,
исполнительные, заинтересованы в дальнейшем обучении, есть талантливые ученики.
 При подготовке к проведению занятий пишется план
работы на урок с использованием методической  и другой литературы ,  в котором
отражается краткое содержание урока. Готовятся иллюстрации, презентации,
примеры работ учеников прошлых лет. С марта месяца 2020 года дети обучались
дистанционно. Дополнительно использовались презентации, обучающие видео, велась
переписка с родителями учеников.
Знания, полученные в процессе обучения реализуются
полностью.

file_name: Отчет  о педогагической практике Кузнецова Т.С. (Автосохраненный).docx

alt: Проведенные занятия. Дисциплина

alt: Подготовительный кл.2«Сказочный зимний лес»Лекция, практичекое занятие

alt: Подготовительный кл. 2

alt: Новогодняя открытка. Символ года

alt: Аппликация с элементами рисования «Колобок»Лекция, практическое занятие

alt: Аппликация «Варежка с узором»

alt: Подготовительный кл.1Поделка «Караблик»Лекция, практическое занятие

alt: Подготовительный кл. 1

alt: Поделка «Овечка»Лекция, практическое занятие

alt: Аппликация «Костюм»Лекция, практическое занятие

alt: Подвижная игрушка «Попугай»Лекция, практическое занятие

alt: Лекция, практическое занятие.Методическая ли-ра, иллюстрации, примеры работ

alt: Декорирование панно.Лекция, практическое занятие

alt: Итоговая работа.Лекция, практическое занятие

alt: Изо-нить «Звездочка».

alt: Подготовительный класс.2Аквариум

alt: Подготовительный класс.2Ваза для цветов

alt: Декоративная пластина.Покраска

alt: Лепка птицы по частям.

alt: Лепка рыбы по представлению.Лекция, практическое занятие

alt: Композиция «корзинка с урожаем»

alt: Лепка рельефа «Портрет мамы»

title: отчет о педагогической практике


extracted_text:
Анализ распределения с
помощью функции ЧАСТОТА в Excel

Маркетинговый
отдел фабрики по пошиву одежды провел исследования, отражающиеся в таблице.
Используя функцию ЧАСТОТА(), выполните анализ распределения населения
некоторого региона по росту и определите предпочтения при планировании фабрикой
объема выпуска верхней одежды.

Решение:
Составим таблицу.

Найдем частоту роста по
границам роста. Для этого в ячейку F2 введем формулу: =ЧАСТОТА(A2:D9;E2:E8).
Затем выделим диапазон ячеек F2:F9. Нажмем клавишу F2, а затем нажмем клавиши
CTRL+SHIFT+ENTER. Формула введется как формула массива. Получим:

Вычислим процент людей от общего числа по группам: Е2 =F2/32
Составим график
распределения людей региона по росту:

Фабрика должна при
планировании отдавать предпочтения выпуску одежды для людей группы роста от 170
до 180 см - 28,13 % и от 160 до 170 см – 18,75%

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 4. Табличный процессор Microsoft Excel.doc

alt: Анализ распределения с помощью функции

title: Электронная таблица Microsoft Excel


extracted_text:
Приложение
2
850. Используя
свойства верных числовых равенств: ,    то   ,
из данных выражений составьте все возможные верные равенства:
1)                     14,4:0,2
100-28
2)     15·1,4
8,4:0,4
3)     2,5·12
4,5:0,15                  8·3+6.
854.
Туристы за 3 дня проехали 460 км. Путь из в первый день относится к пути во
второй день как 7:5. Отношение пути во второй день к пути в третий день равно
3:2. Сколько км они проехали в первый, во второй и в третий день?

file_name: 2. Дидактический материал. Приложение 2. Вариант 1.docx

alt: Приложение 2 850. Используя свойства верных числовых равенств: , то , из данных выражений составьте все возможные верные равенства: 1) 14,4:0,2 100-28 2) 15·1,4 8,4:0,4…


extracted_text:
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
Высшего образования
«Новосибирский Государственный
Педагогический Университет»
ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ
НАУК
КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Предмет: Чрезвычайные ситуации социального
характера
Реферат
Тема: Социальные опасности и защита от них в
технической сфере

Выполнил: студент Прохоров И.Н.
Проверила:  Кандидат
биологических наук,
Л.В. Гиренко

2017 год
,
                                                    Содержание

Введение. 3
1.Понятие социальных опасностей в
технической сфере. 4
2.Физическая защита от социальных опасностей в технической
сфере. 7
3.Правовая защита от социальных опасностей в технической
сфере. 10
4.Профилактика социальных опасностей
в технической сфере. 14
Заключение. 18
Список литературы. 20

Введение

Современные социально-экономические проблемы России вызывают
повышенный интерес во всем мире к причинам и последствиям происходящих
изменений.
Процесс модернизации общественно-экономической сферы России
объективно потребовал по-новому отнестись к исследованиям в области
чрезвычайных ситуаций социального характера, вызвал необходимость изучения
новых подходов к анализу социальных опасностей в
технической сфере. Сегодня российской теории и практике защиты в чрезвычайных ситуациях
необходимо создать новую методологию изучения социальных опасностей в технической сфере  с
учетом современной специфики бизнеса. В наши дни только
таким образом можно добиться развития российской экономики в условиях работы в
конкурентной среде.
Этим
можно объяснить актуальность избранной темы.
Целью данной работы
является изучение социальных
опасностей в технической сфере и защиты от них.
 Для достижения
поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1)изучить понятие
социальных опасностей в технической сфере,
2)описать физическую защиту
от социальных опасностей в технической сфере,
3)рассмотреть правовую
защиту от социальных опасностей в технической сфере,
4изучить профилактику
социальных опасностей в технической сфере.

1.Понятие социальных опасностей в технической сфере

Опасность —  это негативное
свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи:
людям, природной среде, материальным и культурным ценностям, человеческому
сообществу в целом и самой Земле. Источником опасности может быть все живое и неживое.
Различают опасности естественного и антропогенного происхождения. Чем выше
преобразующая деятельность человека, тем выше уровень антропогенных опасностей
– вредных и травмирующих факторов.
Социальные опасности -
это опасности, получившие широкое распространение в обществе и угрожающие жизни
и здоровью людей. Их распространение обусловлено особенностями поведения людей,
отдельных социальных групп [12, с.18].
Чрезвычайная ситуация
(ЧС) – обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии,
опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые
могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью или
окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение
условий жизнедеятельности людей.
Социальные опасности в
технической сфере – это неблагоприятная обстановка техногенного происхождения,
приведшая к выходу из строя, повреждению или разрушению технических устройств,
транспортных средств, зданий, сооружений [10, с.24].
Вредный фактор —
негативное воздействие на человека или иные объекты, которое приводит к
ухудшению самочувствия или заболеванию (разрушению, отказу в работе).
Травмирующий фактор —
негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному
исходу.
Антропогенные опасности —
опасности, возникающие при любом виде жизнедеятельности человека (производство,
сельское хозяйство, транспорт, переработка и пр.).
Авария — происшествие в
технической сфере (системе), не сопровождающееся гибелью людей и непоправимым
разрушением технических средств; не всякая авария является источником
чрезвычайной ситуации.
Катастрофа — происшествие
в технической системе, сопровождающееся гибелью людей, необратимым разрушением
технических средств; соответствует признакам чрезвычайной ситуации.
По природе воздействия на
человека на рабочем месте социальные опасности в технической сфере  нормируются
соответствующими ГОСТами и подразделяются на пять групп по факторам
воздействия:
1)механические,
2)физические,
3)химические,
4)биологические,
5) психофизиологические
[12, с.36].
Группа социальных опасностей в технической сфере из-за воздействия механических факторов
возникает из-за неисправностей и дефектов в технических системах, неправильного
их использования. Неисправности машин и нарушения режимов работы технических
систем приводят к возникновению травмоопасных ситуаций. Эта группа факторов
действует спонтанно и кратковременно в ограниченном пространстве, и возникают
при катастрофах и авариях, при взрывах и внезапных разрушениях  зданий и
сооружений.
Группа социальных опасностей в технической сфере из-за воздействия физических факторов в
свою очередь подразделяется на следующие подгруппы: температура поверхностей
оборудования, материалов; температура, влажность, подвижность воздуха, его
ионизация, запылённость и загазованность; уровни шума, вибрации, инфразвуковых
колебаний, ультразвука, статического электричества, электромагнитных излучений,
напряженности электрического и магнитных полей; опасный уровень напряжения в
электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;
естественная и искусственная освещенность; яркость света; прямая и отражённая
блескость; пульсация светового потока; контрастность; уровень ультрафиолетовой
и инфракрасной радиации .
Группа социальных опасностей в технической сфере из-за воздействия химических факторов
подразделяется по характеру воздействия на организм человека-оператора:
общетоксические, раздражающие, сенсибилизирующие, канцерогенные, мутагенные и
влияющие на репродуктивную функцию и по пути проникновения  в организм
человека: через дыхательные пути, пищеварительную систему и кожный покров.
Группа социальных опасностей в технической сфере из-за биологических факторов включает
биологические объекты, воздействие которых на работающих вызывает травмы или
заболевания: микроорганизмы (бактерии, вирусы, спирохеты, грибы, простейшие и др.),
микроорганизмы (растения и животные) [18, с.89].
Группа социальных опасностей в технической сфере из-за воздействия психофизиологических
факторов по характеру воздействия подразделяются на следующие подгруппы:
физические перегрузки (статические и динамические), гиподинамию,
нервно-психические перегрузки (умственное перенапряжение и перенапряжение
анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки).
Техногенные аварии чаще
происходят в угольной, нефтегазовой, химической и металлургической отраслях
промышленности, геологоразведке, на объектах котлонадзора, на транспорте, а
также газового и подъёмно-транспортного хозяйства. Наибольшую опасность
представляют аварии и катастрофы на объектах ядерной энергетики и химического
производства.

2.Физическая защита от социальных
опасностей в технической сфере

Анализ реальных ситуаций, событий и опыта
позволяет сформулировать ряд правил о физической защите от социальных опасностей в технической сфере:
1.Любая деятельность потенциально опасна и в
одном виде деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности, основная
задача – свести риски к минимуму.
2. Социальные опасности в технической сфере существуют, если
потоки вещества, энергии и информации в техносфере превышают пороговые
значения. Соблюдение предельно допустимых значений этих потоков сохраняет
безопасные условия жизнедеятельности человека и уменьшает негативное влияние
техносферы на природную среду.
3.Все элементы техносферы являются
источниками техногенных опасностей. Опасности возникают при наличии дефектов и
иных неисправностей в технических системах, при неправильном использовании
технических систем, а также из-за ошибок обслуживающего персонала, наличия
отходов, сопровождающих эксплуатацию технических систем.
4. Социальные опасности в технической сфере  действуют в
пространстве и во времени. Они существуют везде и всегда при использовании
любых технических систем, включая простейшие (нож, спички, молоток, дверь и
пр.) [20, с.59].
5. Социальные опасности в технической сфере одновременно
оказывают негативное воздействие на человека, социум, природную среду и
элементы техносферы. Человек и окружающие его природа, общество и техносфера, находясь
в непрерывном материальном, энергетическом и информационном обмене, образуют
постоянно действующую пространственную систему «человек – общество – техносфера
– природная среда».
6. Социальные опасности в технической сфере ухудшают здоровье
людей, приводят к травмам, материальным потерям, деградации природной среды,
социальным проблемам. Воздействие вредных факторов, как правило, длительное;
оно оказывает негативное влияние на состояние здоровья людей, приводит к
профессиональным или региональным заболеваниям. Воздействуя на природную среду,
вредные факторы приводят к изменению и уничтожению представителей флоры и
фауны. Травмоопасные воздействия возникают при авариях и катастрофах, при
взрывах, разрушениях зданий и сооружений. Зоны таких негативных воздействий,
как правило, ограничены, хотя возможно их распространение на значительные
территории (например, авария на Чернобыльской АЭС).
7.Защита от социальных опасностей в технической сфере из-за  достигается совершенствованием технических объектов,
являющихся источниками опасности; увеличением расстояния между источниками
опасности и объектом защиты, применением защитных мер.
8.Компетентность людей, знание опасностей и
способов защиты от них – необходимое условие достижения безопасности
жизнедеятельности. Рост техногенных опасностей, отсутствие естественных
механизмов защиты от них требуют приобретения человеком навыков обнаружения и
нейтрализации опасностей, применения средств защиты. Это достижимо только в
результате обучения и приобретения опыта на всех этапах образования и
практической деятельности человека. Начальный этап обучения вопросам
безопасности жизнедеятельности должен совпадать с периодом дошкольного
образования, а конечный – с периодом повышения квалификации и переподготовки
кадров во всех сферах экономики.
9.Сокращение размеров рисков и опасных зон
полезно. Наибольшие трудности в ограничении размеров зон воздействия опасных
факторов имеют место при эксплуатации систем повышенной энергоемкости (хранилищ
углеводородов, химических производств, АЭС и т. п.). При авариях на таких
объектах опасные зоны охватывают, как правило, не только производственные зоны,
но и зоны пребывания населения. Основными направлениями снижения опасности
подобных объектов являются:
     совершенствование систем безопасности
объектов;
      уменьшение размеров опасных объектов;
      дистанцирование промышленных и жилых
зон;
      активное использование защитных систем
и устройств;
      непрерывный контроль источников
опасности;
      достижение высокого профессионализма
операторов технических систем [9, с.36];
      массовое обучение населения основам
безопасности жизнедеятельности, решение насущных социально-бытовых
потребностей.
Федеральный закон "О
промышленной безопасности опасных производственных объектов" от 21.07.1997
N 116-ФЗ  определяет, что обязательные требования к техническим устройствам,
применяемым на опасном производственном объекте, и формы оценки их соответствия
указанным обязательным требованиям устанавливаются в соответствии с
законодательством Российской Федерации о техническом регулировании.
 Если техническим регламентом не установлена
иная форма оценки соответствия технического устройства, применяемого на опасном
производственном объекте, обязательным требованиям к такому техническому
устройству, оно подлежит экспертизе промышленной безопасности:
до начала применения на опасном
производственном объекте;
по истечении срока службы или при превышении
количества циклов нагрузки такого технического устройства, установленных его
производителем;
при отсутствии в технической документации
данных о сроке службы такого технического устройства, если фактический срок его
службы превышает двадцать лет;
после проведения работ, связанных с
изменением конструкции, заменой материала несущих элементов такого технического
устройства, либо восстановительного ремонта после аварии или инцидента на
опасном производственном объекте, в результате которых было повреждено такое
техническое устройство.
 Федеральными нормами и правилами в области
промышленной безопасности могут быть предусмотрены возможность, порядок и сроки
опытного применения технических устройств на опасном производственном объекте
без проведения экспертизы промышленной безопасности при условии соблюдения
параметров технологического процесса, отклонения от которых могут привести к
аварии на опасном производственном объекте.

3.Правовая защита от социальных
опасностей в технической сфере

Федеральный закон "О
промышленной безопасности опасных производственных объектов" от 21.07.1997
N 116-ФЗ  определяет правовые, экономические и социальные основы обеспечения
безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и направлен на
предупреждение аварий на опасных производственных объектах и обеспечение
готовности эксплуатирующих опасные производственные объекты юридических лиц и
индивидуальных предпринимателей  к локализации и ликвидации последствий
указанных аварий.
Правовое регулирование в
области промышленной безопасности осуществляется Федеральным законом "О
промышленной безопасности опасных производственных объектов" от 21.07.1997
N 116-ФЗ , другими федеральными законами, принимаемыми в соответствии с ними
нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации, нормативными
правовыми актами Правительства Российской Федерации, а также федеральными
нормами и правилами в области промышленной безопасности.
Согласно п. 3 ст. 4
Федерального закона от 21.07.1997 N 116-ФЗ "О промышленной безопасности
опасных производственных объектов" федеральные нормы и правила в области промышленной
безопасности устанавливают обязательные требования к:
- деятельности в области
промышленной безопасности, в том числе работникам опасных производственных
объектов, экспертам в области промышленной безопасности;
- безопасности
технологических процессов на опасных производственных объектах, в том числе
порядку действий в случае аварии или инцидента на опасном производственном
объекте;
- обоснованию
безопасности опасного производственного объекта.
Требования промышленной
безопасности, установленные нормативными документами федеральных органов
исполнительной власти, принятыми до 21.10.2011, подлежат обязательному
исполнению до дня вступления в силу соответствующих федеральных норм и правил в
области промышленной безопасности.
Таблица 1 - Федеральные нормы и правила в области
промышленной безопасности.

Название
  федеральных норм и правил

Документ,
  установивший нормы и правила

Дата начала
  действия

Общие
  положения норм и правил промышленной безопасности

Правила
  проведения экспертизы промышленной безопасности

Приказ
  Ростехнадзора от 14.11.2013 N 538

01.01.2014

Общие
  правила взрывобезопасности для взрывопожароопасных химических,
  нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств

Приказ Ростехнадзора от
  11.03.2013 N 96

10.12.2013

Правила
  безопасности производств хлора и хлорсодержащих сред

Приказ Ростехнадзора от
  20.11.2013 N 554

11.08.2014

Правила
  безопасности химически опасных производственных объектов

Приказ Ростехнадзора от
  21.11.2013 N 559

04.09.2014

Правила
  безопасности взрывопожароопасных производственных объектов хранения и
  переработки растительного сырья

Приказ Ростехнадзора от
  21.11.2013 N 560

14.07.2014

ПБ
  03-372-00 Правила аттестации и основные требования к лабораториям
  неразрушающего контроля

Постановление Госгортехнадзора России
  от 02.06.2000 N 29

25.08.2000

ПБ
  03-440-02 Правила аттестации персонала в области неразрушающего контроля

Постановление Госгортехнадзора
  России от 23.01.2002 N 3

10.05.2002

ПБ
  03-273-99 Правила аттестации сварщиков и специалистов сварочного производства

Постановление Госгортехнадзора
  России от 30.10.1998 N 63

02.04.1999

ПБ
  03-598-03 Правила безопасности при производстве водорода методом электролиза
  воды

Постановление Госгортехнадзора
  России от 06.06.2003 N 75

02.0

Требования промышленной безопасности
- условия, запреты, ограничения и другие обязательные требования, содержащиеся
в настоящем Федеральном законе, других федеральных законах, принимаемых в
соответствии с ними нормативных правовых актах Президента Российской Федерации,
нормативных правовых актах Правительства Российской Федерации, а также
федеральных нормах и правилах в области промышленной безопасности.
Требования промышленной
безопасности должны соответствовать нормам в области защиты населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций, санитарно-эпидемиологического благополучия
населения, охраны окружающей среды, экологической безопасности, пожарной
безопасности, охраны труда, строительства, а также обязательным требованиям,
установленным в соответствии с законодательством Российской Федерации о
техническом регулировании [15, с.56].
В случае, если при
эксплуатации, капитальном ремонте, консервации или ликвидации опасного
производственного объекта требуется отступление от требований промышленной
безопасности, установленных федеральными нормами и правилами в области
промышленной безопасности, таких требований недостаточно и (или) они не
установлены, лицом, осуществляющим подготовку проектной документации на
строительство, реконструкцию опасного производственного объекта, могут быть установлены
требования промышленной безопасности к его эксплуатации, капитальному ремонту,
консервации и ликвидации в обосновании безопасности опасного производственного
объекта.
Обоснование безопасности
опасного производственного объекта, а также изменения, вносимые в обоснование
безопасности опасного производственного объекта, подлежат экспертизе
промышленной безопасности. Применение обоснования безопасности опасного
производственного объекта без положительных заключений экспертизы промышленной
безопасности такого обоснования и внесенных в него изменений (при их наличии)
не допускается.
Обоснование безопасности
опасного производственного объекта направляется организацией, эксплуатирующей
опасный производственный объект, в федеральный орган исполнительной власти в
области промышленной безопасности при регистрации опасного производственного
объекта в государственном реестре. Изменения, внесенные в обоснование
безопасности опасного производственного объекта, направляются организацией,
эксплуатирующей опасный производственный объект, в федеральный орган
исполнительной власти в области промышленной безопасности в течение десяти
рабочих дней со дня получения положительного заключения экспертизы промышленной
безопасности.

4.Профилактика социальных опасностей в технической сфере

Федеральный закон "О
промышленной безопасности опасных производственных объектов" от 21.07.1997
N 116-ФЗ  определяет, что организация, эксплуатирующая опасный производственный
объект, обязана:
соблюдать положения
Федерального закона о промышленной безопасности, других федеральных законов,
принимаемых в соответствии с ними нормативных правовых актов Президента
Российской Федерации, нормативных правовых актов Правительства Российской
Федерации, а также федеральных норм и правил в области промышленной
безопасности;
соблюдать требования
обоснования безопасности опасного производственного объекта (в случаях,
предусмотренных пунктом 4 статьи 3 Федерального закона о промышленной
безопасности);
обеспечивать безопасность
опытного применения технических устройств на опасном производственном объекте в
соответствии с пунктом 3 статьи 7 Федерального закона о промышленной
безопасности;
иметь лицензию на
осуществление конкретного вида деятельности в области промышленной
безопасности, подлежащего лицензированию в соответствии с законодательством
Российской Федерации;
уведомлять федеральный
орган исполнительной власти в области промышленной безопасности или его
территориальный орган о начале осуществления конкретного вида деятельности в
соответствии с законодательством Российской Федерации о защите прав юридических
лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного
контроля (надзора) и муниципального контроля;
обеспечивать
укомплектованность штата работников опасного производственного объекта в
соответствии с установленными требованиями;
допускать к работе на
опасном производственном объекте лиц, удовлетворяющих соответствующим
квалификационным требованиям и не имеющих медицинских противопоказаний к
указанной работе;
обеспечивать проведение
подготовки и аттестации работников в области промышленной безопасности;
иметь на опасном
производственном объекте нормативные правовые акты, устанавливающие требования
промышленной безопасности, а также правила ведения работ на опасном
производственном объекте;
организовывать и
осуществлять производственный контроль за соблюдением требований промышленной
безопасности;
создать систему
управления промышленной безопасностью и обеспечивать ее функционирование в
случаях, установленных статьей 11 Федерального закона о промышленной
безопасности;
обеспечивать наличие и
функционирование необходимых приборов и систем контроля за производственными
процессами в соответствии с установленными требованиями [17, с.22];
обеспечивать проведение
экспертизы промышленной безопасности зданий, сооружений и технических
устройств, применяемых на опасном производственном объекте, а также проводить
диагностику, испытания, освидетельствование сооружений и технических устройств,
применяемых на опасном производственном объекте, в установленные сроки и по
предъявляемому в установленном порядке предписанию федерального органа
исполнительной власти в области промышленной безопасности, или его
территориального органа;
предотвращать
проникновение на опасный производственный объект посторонних лиц;
обеспечивать выполнение
требований промышленной безопасности к хранению опасных веществ;
разрабатывать декларацию
промышленной безопасности в случаях, установленных статьей 14 Федерального
закона о промышленной безопасности;
заключать договор обязательного
страхования гражданской ответственности в соответствии с законодательством
Российской Федерации об обязательном страховании гражданской ответственности
владельца опасного объекта за причинение вреда в результате аварии на опасном
объекте;
выполнять указания,
распоряжения и предписания федерального органа исполнительной власти в области
промышленной безопасности, его территориальных органов и должностных лиц,
отдаваемые ими в соответствии с полномочиями;
приостанавливать
эксплуатацию опасного производственного объекта самостоятельно или по решению
суда в случае аварии или инцидента на опасном производственном объекте, а также
в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств, влияющих на промышленную
безопасность;
осуществлять мероприятия
по локализации и ликвидации последствий аварий на опасном производственном
объекте, оказывать содействие государственным органам в расследовании причин
аварии;
принимать участие в
техническом расследовании причин аварии на опасном производственном объекте, принимать
меры по устранению указанных причин и профилактике подобных аварий;
анализировать причины
возникновения инцидента на опасном производственном объекте, принимать меры по
устранению указанных причин и профилактике подобных инцидентов;
своевременно информировать
в установленном порядке федеральный орган исполнительной власти в области
промышленной безопасности, его территориальные органы, а также иные органы
государственной власти, органы местного самоуправления и население об аварии на
опасном производственном объекте;
принимать меры по защите
жизни и здоровья работников в случае аварии на опасном производственном
объекте;
вести учет аварий и
инцидентов на опасном производственном объекте;
представлять в
федеральный орган исполнительной власти в области промышленной безопасности,
или в его территориальный орган информацию о количестве аварий и инцидентов,
причинах их возникновения и принятых мерах.
Работники опасного
производственного объекта обязаны:
соблюдать положения
нормативных правовых актов, устанавливающих требования промышленной
безопасности, а также правила ведения работ на опасном производственном объекте
и порядок действий в случае аварии или инцидента на опасном производственном
объекте;
проходить подготовку и
аттестацию в области промышленной безопасности;
незамедлительно ставить в
известность своего непосредственного руководителя или в установленном порядке
других должностных лиц об аварии или инциденте на опасном производственном
объекте;
в установленном порядке
приостанавливать работу в случае аварии или инцидента на опасном
производственном объекте;
в установленном порядке
участвовать в проведении работ по локализации аварии на опасном
производственном объекте.
За выдачу работнику
организации, осуществляющей эксплуатацию опасных производственных объектов,
аттестата в области промышленной безопасности уплачивается государственная
пошлина в размерах и порядке, которые установлены законодательством Российской
Федерации о налогах и сборах.

Заключение

Целью данной работы
являлось изучение социальных
опасностей в технической сфере и защиты от них.
 Для достижения
поставленной цели были решены следующие задачи:
1)изучено понятие
социальных опасностей в технической сфере,
2)описана физическая
защита от социальных опасностей в технической сфере,
3)рассмотрена правовая
защита от социальных опасностей в технической сфере,
4изученаь профилактика
социальных опасностей в технической сфере.
Общий вывод  из данной
работы можно сделать следующий: любая деятельность потенциально опасна и в одном виде
деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности, основная задача –
свести риски к минимуму.
Все элементы техносферы являются источниками
техногенных опасностей. Опасности возникают при наличии дефектов и иных
неисправностей в технических системах, при неправильном использовании
технических систем, а также из-за ошибок обслуживающего персонала, наличия
отходов, сопровождающих эксплуатацию технических систем.
Социальные опасности в
технической сфере – это неблагоприятная обстановка техногенного происхождения,
приведшая к выходу из строя, повреждению или разрушению технических устройств,
транспортных средств, зданий, сооружений.
Федеральный закон "О
промышленной безопасности опасных производственных объектов" от 21.07.1997
N 116-ФЗ  определяет правовые, экономические и социальные основы обеспечения
безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и направлен на
предупреждение аварий на опасных производственных объектах и обеспечение готовности
эксплуатирующих опасные производственные объекты юридических лиц и
индивидуальных предпринимателей  к локализации и ликвидации последствий
указанных аварий.
Федеральный закон "О
промышленной безопасности опасных производственных объектов" от 21.07.1997
N 116-ФЗ  определяет, что обязательные требования к техническим устройствам,
применяемым на опасном производственном объекте, и формы оценки их соответствия
указанным обязательным требованиям устанавливаются в соответствии с
законодательством Российской Федерации о техническом регулировании.

Список литературы

1.
Федеральный закон
"О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера" от 21.12.1994 N 68-ФЗ
2.
Федеральный закон
"О промышленной безопасности опасных производственных объектов" от
21.07.1997 N 116-ФЗ
3.
Безопасное
взаимодействие человека с техническими системами: учеб. пособие / В. Л. Лапин и
др. Курск, гос. техн. ун-т. Курск, 1995. 238 с.
4.
Безопасность
ведения горных работ и горноспасательное дело: Учеб. для вузов. / К.З. Ушаков,
Н.О. Каледина, Б.Ф. Кирин и др.; Под общ. ред. К.З. Ушакова. М.: Издательство
Московского государственного горного университета, 2002. — 487 с.: ил.
5.
Безопасность
жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда /П. П. Кукин,
В. Л. Лапин, Н. Л. Пономарев и др.: учеб. пособие для студентов средних спец.
учеб. заведений. М.: Высш. шк., 2001. 431 с: ил.
6.
Безопасность
жизнедеятельности: Учебник /Под ред. Э.А. Арустамова.- М.: Издат. дом Дашков и
К, 2011. — 678 с.
7.
Безопасность жизнедеятельности:
учебник для студентов средних спец. учеб. заведений / С. В. Белов, В. А.
Девясилов, А. Ф. Козьяков и др.; под общ ред. С. В. Белова.. М.: Высш. шк.,
2002. 357 с.
8.
Бондин В.И.
Безопасность жизнедеятельности/В.И. Бондин. — Ростов и/Д.: Феникс, 2013. — 352
с.
9.
Графкина М.В.
Охрана труда и производственная безопасность: учеб. — М.: ТК Велби, Изд-во
Проспект, 2007. — 424 с.
10.
Гринин А. С,
Новиков В. Н. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие. М.: ФАИР-ПРЕСС,
2002. 288 с.
11.
Губанов В. М.
Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них/В. М. Губанов, Л.
А. Михайлов, В. П. Соломин. — М.: Дрофа, 2007. — 288 с.
12.
Зазулинский В.Д.
Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / В.Д. Зазулинский. — М.:
Экзамен, 2014. – 256 с.
13.
Основы организации
защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного
времени: учебное пособие / Под ред. А.В. Матвеева. — СПб.: Питер, 2011. – 312
с.
14.
Основы
радиационной безопасности в жизнедеятельности человека: учеб. пособие / П. П.
Кукин и др. Курск, гос. техн. ун-т. Курск, 1995. 143 с.
15.
Петров С.В.
Опасные ситуации техногенного характера и защита от них/ С.В. Петров, В.А.
Макашев.- М.: ЭНАС, 2012. — 224 с.
16.
Портола В.А.
Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело: учебное пособие /
В.А. Портола. П.В. Бурков. В.М. Гришагин. В.Я. Фарберов. — Томск: Изд-во
Томского политехнического университета. 2008. — 201 с.
17.
Раздорожный А.А.
Охрана труда и производственная безопасность: учебно-методическое пособие /
А.Л. Раздорожный. — 7-е изд. — М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 510 с.
18.
Русак О.И.
Безопасность жизнедеятельности/О.И. Русак. — СПб. Лань, 2010. — 305 с.
19.
Смирнов А.Т.
Безопасность жизнедеятельности/ А.Т. Смирнов и др. — М.: Дрофа, 2009. — 375 с.
20.
Тимофеева С.С.
Введение в безопасность жизнедеятельности/С.С. Тимофеева.- Ростов-на-Дону:
Феникс, 2011. — 384 с.
21.
Фролов А. В.
Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда : учеб. пособие для вузов / А. В.
Фролов, Т. Н. Бакаева; под. общ. ред. А. В. Фролова. — Изд. 4-е, доп. и
перераб. — Ростовн/Д.: Феникс, 2013. — 750 с.: ил. — (Высшее образование).
22.
Хван Т.А.
Безопасность жизнедеятельности/ Т.А. Хван, П.А.Хван. — Ростов н/Д: «Феникс»,
2013. – 418 с.
23.
Экология и
безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. / Под ред. Л.А. Муравья.- М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2011.- 447 с.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Чрезвычайные ситуации социального характера.docx

alt: Министерство образования и науки

alt: Содержание Введение . 3 1

alt: Группа социальных опасностей в технической сфере из-за воздействия химических факторов подразделяется по характеру воздействия на организм человека-оператора: общетоксические, раздражающие, сенсибилизирующие, канцерогенные, мутагенные и влияющие на…

alt: Основными направлениями снижения опасности подобных объектов являются: совершенствование систем безопасности объектов; уменьшение размеров опасных объектов; дистанцирование промышленных и жилых зон; активное использование защитных систем и…

alt: Федеральными нормами и правилами в области промышленной безопасности могут быть предусмотрены возможность, порядок и сроки опытного применения технических устройств на опасном производственном объекте без проведения…

alt: об обязательном страховании гражданской ответственности владельца опасного объекта за причинение вреда в результате аварии на опасном объекте; выполнять указания, распоряжения и предписания федерального органа исполнительной…

alt: Работники опасного производственного объекта обязаны: соблюдать положения нормативных правовых актов, устанавливающих требования промышленной безопасности, а также правила ведения работ на опасном производственном объекте и порядок…

alt: Заключение Целью данной работы являлось изучение с оциальных опасностей в технической сфере и защиты от них

alt: Список литературы 1.

title: "Развитие функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе."


extracted_text:
Изготовление значков из Георгиевской ленты
1.
Приготовим все необходимые инструменты и материалы:
Георгиевская лента, ножницы, украшения и клей – пистолет.

2.     Делаем
из ленты петлю, обрезая концы ленты уголком. Пришиваем середину ниткой.
3.     Прикрепляем
украшения. Это может быть цветок или российский триколор.
4.     На
обратную сторону значка приклеиваем крепление.

5.     Вот
такие значки у нас получились:

6.     Прикреляем
значок к груди. Лучше на левую сторону возле сердца.

file_name: Изготовление значков из Георгиевской ленты.docx

title: Мастеркласс "Изготовление значка из Георгиевской ленточки"


extracted_text:
Конспект урока для учащихся 3
класса по теме: «Разбор слов с двойными по составу»
Предмет: Русский язык
Класс: 3 класс
Тип урока: урок ознакомления
с новым материалом
Тема урока: «Разбор слов с
двойными согласными по составу»
Цель: изучить способ разбора
по составу слов с двойными согласными.
Задачи:
·
образовательная: повторить написание
словарных слов на буквы И и К, актуализировать знания по фразеологизмам,
изучить разбора по составу слов с двойными согласными, узнать в состав каких
частей слова могут входить удвоенные согласные;
·
развивающая: учить учащихся
анализировать, сравнивать и обобщать, способствовать развитию речи,
познавательного интереса, внимания;
·
воспитательная: воспитывать у
учеников позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку,
пробуждать познавательный интерес к языку, стремление совершенствовать свою речь.
УУД:
·
личностные: интерес к
русскому языку, понимание нравственного содержания собственных поступков,
поступков окружающих людей;
·
регулятивные: принятие и
сохранение целей и задач учебной деятельности;
·
коммуникативные: активно
использовать речевые средства для решения коммуникативных познавательных задач,
адекватно использовать средства устной речи для решения различных
коммуникативных задач;
·
познавательные: осуществления
поиска текстового материала, осуществлять запись указанной учителем информации,
анализ и выделение существенных и несущественных признаков.
Планируемые результаты:
·
предметные: находить в словах
окончание, корень, приставку, суффикс, основу, оценивать правильность разбора
слов по составу (морфемика), подбирать примеры с определенной орфограммой (орфография);
·
личностные: развитие интереса
к познанию русского языка;
·
метапредметные: умение
анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать полученную информацию, активно
использовать речевые средства для решения коммуникативных познавательных задач.
Основные понятия: удвоенные
согласные, корень, суффикс, приставка, окончание, основа, части речи.
Межпредметные связи: литературное
чтение, окружающий мир.
Ход урока

Этап
  урока/время

Деятельность
  учителя

Деятельность
  учеников

1.Организационный
  момент
(1
  минута)

Проверка
  готовности учащихся к уроку.

Готовятся
  к уроку.

2.
  Чистописание
(5
  минут)

1.
  Повторение фразеологизмов, которые были на прошлом уроке: посыпать главу
  пеплом, почивать на лаврах, потёмкинские деревни.

2.
  Запись новых фразеологизмов на доске, объяснение их значений (при
  необходимости), обращение к истории происхождения:
приложить руку (подписать документ), принимать за
  чистую монету (считать правдой, истиной, воспринимать всерьез), пристало как
  к корове седло (совершенно не подходит).

Перечисляют
  фразеологизмы, поясняют их значение.
Записывают
  фразеологизмы в тетрадь, объясняют (по возможности) их значение, указывают
  части речи.

3.
  Словарно-орфографическая работа
(7
  минут)

Проверка
  написания детьми словарных слов на букву И и К.

Записывают
  словарные слова, делят на слоги, ставят ударение, выделяют буквы, которые
  надо запомнить:
интересный,
  искусство, итог, капитан, килограмм, ковш, колея, колонна, копеечка.

4.
  Актуализация ранее полученных знаний и изучение нового материала
(15
  минут)

-
  Ребята, давайте вспомним, чем мы с вами занимались на прошлом уроке.
-
  Кто может рассказать правило переноса слов с удвоенной согласной?

-
  Найдите среди этих слов слова с удвоенными согласными. Разберите из по
  составу. Где находятся удвоенные согласные. Кто может сказать, в каких частях
  слова оказались удвоенные согласные?

Текст
  записан на доске.
-
  Для того что узнать, в каких еще частях слова могут находиться удвоенные
  согласные, давайте выполним следующее упражнение. Вам необходимо переписать
  текст и вставить в него пропущенные буквы.
Мы хотим ра..казать о нашем кла..е. Наш кла..
  дружный. У нас не бывает ..ор. В прошлую су..оту мы ходили в школьный
  парк. Там мы гуляли по тенистым а..ям и собирали листья для осе..ей
  ко..екции. Нам понравилась эта прогулка.
-
  Давайте посмотрим, что у вас получилось.
-
  А теперь выборочно разберем эти слова по составу: рассказать, классе,
  осенней.
-
  Итак, кто сделает вывод о том, в каких же частях слова могут находится
  удвоенные согласные?

Отвечают.

Рассказываю
  правило.

Выполняют
  задание.

Дети
  читают по предложению и комментируют пропущенные буквы, разбирают слова по
  составу.

Делают
  вывод.

5.
  Закрепление нового материала
(8
  минут)

Упражнение
  дается для самостоятельного выполнения, затем проверяется коллективно.

Выполняют
  упражнение самостоятельно, а затем проверяют его коллективно.

6.
  Контроль полученных знаний
(5
  минут)

- Угадайте
  слова по их описанию, запишите и подчеркните удвоенную согласную.
Солёная
  вода для засолки овощей.
Собрание
  картин или камней.
Художественное
  произведение небольшого размера.
Рисунок,
  картинка в книге к тексту.
Время
  перед самым восходом солнца.
Обучение
  животных послушанию.

Два
  человека работают у доски, остальные в тетради.
Рассол.
Коллекция.
Рассказ.

Иллюстрация.
Рассвет.
Дрессировка.

7.
  Подведение итогов/рефлексия
(2
  минуты)

-
  Ребята, так чем же мы с вами занимались сегодня на уроке?
-
  В состав каких частей слова могут входить удвоенные согласные?
-
  Все ли вам было сегодня понятно?

Отвечают
  на вопросы.

8.
  Домашнее задание
(2
  минуты)

Упражнение
  169. Комментарий: слова необходимо не просто выписать, но и выделить в них
  все части слова.

Записывают
  в дневник домашнее задание.

file_name: Конспект урока для учащихся 3 класса по теме.docx

alt: Контроль полученных знаний (5 минут) -