extracted_text:
Внеклассное
мероприятие по физике "Наука ковала Победу"
Цель: вспомнить, перечислить открытия, изобретения, конструкторские находки,
ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет
советской науке.
Цель воспитательная: воспитывать патриотизм, интернационализм, чувство
гордости за достижения человеческого разума и за достижения советской науки и
народа, самоотверженно кующего в тылу материальную основу Победы; воспитывать
волю к победе на исторических примерах.
Цель развивающая: развивать аналитическое мышление на исторических
примерах, развивать интерес к физике, химии, военной технике и отечественной
истории.
Материальное обеспечение:

записи песен о Великой
     Отечественной войне, магнитофон (или проигрыватель), телевизор,
     видеомагнитофон, видеокассета;
иллюстративный материал о
     Великой Отечественной войне (фотоснимки «Катюш», самолетов, танков,
     кораблей времен Великой Отечественной войны);
портреты ученых и
     конструкторов.

Время проведения: 45 минут.
План мероприятия

1.

Организационный момент

-1 мин.

2.

Вступительное слово учителя
  (выбор жюри)

- 2 мин.

3.

Введение (говорит учитель
  или двое ведущих)

- 8 мин.

4.

Викторина с комментариями
  учителя, демонстрациями, звуковым музыкальным оформлением ведущих,
  видеозаписями эпизодов Великой Отечественной войны

- 30 мин.

5.

Подведение итогов и
  вручение призов

- 4 мин

Конспект мероприятия
Вступление учителя: 9 мая 2005 года исполнится 60 лет со дня
Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Многонациональный народ нашей страны в борьбе выстоял, и не просто выстоял, а
победил, сокрушив фашизм, освободив от него Украину, Белоруссию, Прибалтику,
многие государства Версточной Европы. Победа СССР над фашизмом навсегда вписана
золотыми буквами в историю человечества. На разгром врага, на Победу работала
вся страна - и воины, и тыл: женщины, старики, дети. День Победы «приближали
как могли» все, но огромный вклад, до сих пор не оцененный по достоинству,
внесли ученые страны. Сегодня мы посвящаем очередное внеклассное мероприятие Победе
и вкладу ученых и конструкторов в дело Победы над фашизмом.
Введение.
1 ведущий. Великая Отечественная война для советского народа
началась 22 июня 1941 г. Уже 23 июня состоялось внеочередное расширенное
заседание Президиума Академии наук СССР, который принял решение направить все
силы и средства на быстрейшее завершение работ важных для обороны и народного
хозяйства страны. Уже через 5 дней, 28 июня Академия наук обратилась к ученым
всех стран с призывом сплотить силы для защиты человеческой культуры от
фашизма. В нем также говорилось: «В этот час решительного боя советские ученые
идут со своим народом, отдавая все силы борьбе с фашистскими поджигателями
войны - во имя защиты своей Родины и во имя защиты мировой науки и спасения
культуры, служащей всему человечеству».
2 ведущий. Великая Отечественная война всколыхнула весь народ, в
том числе и людей занимающихся наукой, и, конечно, физиков. Всем понятно, что
значительную роль в создании современного оружия играет техника, основой
которой служит физическая наука. Какой бы новый вид вооружения не создавался,
он неминуемо опирается на физические законы: рождалось первое артиллерийское
оружие - приходилось учитывать законы движения тел (снаряда), сопротивление
воздуха, расширение газов и деформацию металла; создавались подводные лодки – и
на первое место выступали законы движения тел в жидкостях, учет архимедовой
силы; проблемы бомбометания привели к необходимости составления таблиц,
позволяющих находить оптимальное время для сброса бомб на цель. Вкладу ученых в
достижение Победы посвящается наша викторина.
Викторина.
Вопрос 1. Подписи каких крупных физиков нашей страны стоят под
обращением Академии наук к деятелям науки всего мира?
Ответ. Физиков А.Ф. Иоффе и П.Л. Капицы, механиков А.Н. Крылова, С.А. Чаплыгина.
Вопрос 2. Готовясь к войне, фашисты рассчитывали уничтожить
основную часть нашего военного флота неожиданным мощным ударом, а другую
«запереть» на морских базах с помощью различного типа мин - секретного и
грозного оружия - и постепенно ликвидировать. Адмирал Н.Т. Кузнецов говорил,
что кардинальную помощь флоту могла оказать только квалифицированная научная
сила. И эта помощь пришла. В чем она заключалась?
Ответ. Еще до войны в Ленинградском физико-техническом институте под
руководством профессора А.П. Александрова группой ученых были начаты работы по
уменьшению возможности поражения кораблей магнитный минами. В их ходе был
создан обмоточный метод размагничивания судов. Известно, что земной шар создает
вокруг себя магнитное поле. Оно небольшое по величине, всего около
десятитысячной доли Теслы. Однако его достаточно, чтобы ориентировать стрелку
компаса по своим силовым линиям. Если в этом поле находится массивный предмет,
например, корабль, и железа (вернее стали) в нем много, несколько тысяч тонн, то
магнитное поле концентрируется и может увеличиться в несколько десятков раз. С
одной стороны, для навигации с использованием компаса в качестве указателя
направления движения корабля это мешает. Корабль искажает истинное направление
земного магнитного поля, приходится учитывать влияние стального корпуса на
компас. Но, с другой стороны, это усиленное кораблем магнитное поле может
проявиться и таким образом, что способно привести в действие какой-нибудь
механизм, поворачивающийся под влиянием магнитной силы и замыкающий
электрическую цепь. В эту цепь можно включить детонатор, погруженный во
взрывчатое вещество мины. Такие мины отличаются от обычных, на которые корабль
непосредственно натыкается и этим вызывает взрыв, тем, что лежат на дне моря, и
взрываются на расстоянии - под действием лишь магнитного поля корабля. С
началом войны работа по размагничиванию судов активизировалась. К августу 1941
года ученые защитили от магнитных мин основную часть боевых кораблей на всех
действующих флотах и флотилиях. Этот подвиг ученых увековечен памятником им в
Севастополе. На кораблях специальным образом располагали большие катушки из
проводов, по которым пропускался электрический ток. Он порождал магнитное поле,
компенсирующее поле корабля, т.е. поле прямо противоположного направления. Все
боевые корабли подвергались в портах «антимагнитной обработке» и выходили в
море размагниченными. Тем самым были спасены многие тысячи жизней наших военных
моряков. Понятно, что для такой работы потребовались знания физиков, хорошие
физические лаборатории, что и определило ее успех.
В начале войны к ученым обратились
представители инженерных войск с просьбой выяснить, нельзя ли разработать
подобную мину не для кораблей, а для танков. Эта работа была сделана на Урале.
Физикам предоставили несколько танков. Провели измерения магнитного поля под
ними на разных глубинах. Оказалось, что поле довольно заметное, и можно было
попробовать применить магнитный механизм для подрыва танков. Однако ставилось
важное дополнительное требование: сама мина должна содержать как можно меньше
металла. Ведь к тому времени уже были разработаны миноискатели.
Потребовалось придумать специальный сплав для
своеобразной стрелки «компаса», замыкающего цепь, содержащую небольшую
батарейку, сплав, легко намагничивающийся под действием поля танка. В
результате работы суммарное количество металла ограничивалось 2-3 граммами на
одну мину, а магнитик из сплава был настолько хорош, что позволял подорвать не
только танк, но и автомашину. Что уж говорить о паровозах...
Вопрос 3. Ученых страны ждало серьезное испытание: враг
наступал; его армии неумолимо двигались на восток.
С первых дней войны по решению ЦК партии и
Государственного Комитета Обороны началась эвакуация научных учреждений и
вузов, прежде всего из прифронтовой полосы в отдаленные от нее места. Она была
объявлена важнейшим государственным делом: нужно было во что бы то ни стало
сохранить и ученых, и научную базу страны.
Куда были вывезены в эвакуацию физические,
физико-технические, химические научные институты и вузы, президиум Академии
наук?
Ответ. В Казань.
Вопрос 4. Лозунг «Все для фронта, все для победы!» стал ведущим
для всей
научно-исследовательской работы.
Что делали химики для нужд фронта и тыла?
Ответ. Содействовали развитию металлургической, машиностроительной и
оборонной промышленности, создавали новые
металлы и сплавы для брони,
пластмассы, новые составы для зажигательных
смесей, топливо для ракетных установок, новые медицинские и технические
препараты, участвовали в поиске новых видов сырья.
Вопрос 5. Какие ученые внесли большой вклад в разработку теории
взрыва, химию и технологию получения порохов и взрывчатых веществ?
Ответ. Химик и физик академик Николай Николаевич Семенов и физико-химик
академик Юлий Борисович Харитон.
Вопрос 6. Академик Ю.Г. Мамедалиев в 1941 г. выполнил работу по
синтезу толуола. Что такое толуол и для чего он был нужен?
Ответ. Толуол — метилбензол. Его использовали для получения тротила. Тротил с
щелочами образует соли, которые легко взрываются при механических воздействиях.
Материал использовали для производства взрывчатых веществ, зарядов к разрывным
снарядам, подводным минам, торпедам. Во время Второй мировой войны его было
произведено около 1 млн. т.
Вопрос 7. Знаменитый авиаконструктор С.А.Лавочкин писал: «Я не вижу
моего врага — немца-конструктора, который сидит над своими чертежами ... в
глубоком убежище. Но, не видя его, я воюю с ним ... Я знаю, что бы ни придумал
немец, я обязан придумать лучше. Я собираю всю мою волю и фантазию, все мои
знания и опыт ... чтобы в день, когда два новых самолета — наш и вражеский —
столкнутся в военном небе, наш оказался победителем». Так думал не только
С.А.Лавочкин, но и каждый создатель боевой отечественной техники.
Назовите новые и модернизированные типы
самолетов, пушенные в серийное производство в годы войны.
Ответ. а) истребители высокого класса Ла-5 конструкции С.А.Лавочкина;
б) самые легкие и маневренные истребители
Второй мировой войны Як-3, созданные в конструкторском бюро А.С.Яковлева в 1943
г., появились на фронтах Великой Отечественной войны в разгар летних сражений
этого же года. Як-3- самый легкий истребитель Второй мировой войны. Достоинство
Як-3 – сочетание простоты пилотирования с мощным вооружением;
в) двухместный штурмовик Ил-10 конструкции
С.В.Ильюшина; пикирующий бомбардировщик Ту-2 — детище конструкторского бюро
А.Н.Туполева.
Вопрос 8. «Дни и ночи у мартеновских печей Не смыкала наша
Родина очей.
Дни и ночи битву трудную вели: Этот день мы
приближали, как могли.»
В этой всем известной песне говорится о Дне
Победы над фашизмом. Металлурги наряду с другими специалистами внесли свой
большой вклад в Победу нашего народа в Великой Отечественной войне.
Для чего использовали сталь, алюминий и цинк
в годы войны?
Ответ. Сталь — сплав железа с углеродом (до 2 %) и другими элементами.
Применялась для изготовления брони танков, пушек и др.
Алюминий использовали для производства
корпусов самолетов.
Цинк — химический элемент. Сплав меди и 50 %
цинка — латунь — хорошо обрабатывается давлением и имеет высокую вязкость.
Использовался для изготовления гильз, патронов и артиллерийских снарядов, так
как обладает хорошим сопротивлением ударным нагрузкам, создаваемым пороховыми
газами.
Вопрос 9. В истории обороны Ленинграда, когда город 29 месяцев, почти
2 года, был во вражеском кольце, и в деятельности ленинградских ученых во время
блокады есть эпизод, который связан с «Дорогой жизни». Эта дорога пролегала по
льду замерзшего Ладожского озера: была проложена автотрасса, связывающая
окруженный врагом город с Большой землей. От нее зависела жизнь. Вскоре
выяснилось на первый взгляд совершенно необъяснимое обстоятельство: когда
грузовики шли в Ленинград максимально нагруженные, лед выдерживал, а на
обратном пути, когда они вывозили больных и голодных людей, т.е. имели
значительно меньший груз, лед часто ломался и машины проваливались под лед.
Руководство города поставило перед учеными задачу: выяснить, в чем дело, и дать
рекомендации, избавляющие от этой опасности. Ученые провели исследования и
выяснили причины.
Кто из научных сотрудников возглавил работу
по этой проблеме? И что установили ученые?
Ответ. Павел Павлович Кобеко. Установили: главную роль играет деформация льда.
Эта деформация и распространяющиеся от нее по льду упругие волны зависят от
скорости движения транспорта. Критическая скорость 35 км/ч: если транспорт шел
со скоростью, близкой к скорости распространения ледовой волны, то даже одна
машина могла вызвать гибельный резонанс и пролом льда. Большую роль играла
интерференция волн сотрясений, возникающих при встрече машин или обгоне;
сложение амплитуд колебания вызывало разрушение льда.
Вопрос 10. Одно из открытий химиков сыграло громадную роль в спасении
многих тысяч раненых. Широко известны работы А.Е. Фаворского и М.Ф.
Шостаковского по синтезу винил-бутилового эфира — густой вязкой жидкости. Что
лечили этой жидкостью?
Ответ. Данная жидкость — хорошее средство для заживления ран; она
использовалась в госпиталях под названием бальзам Шостаковского.
Вопрос 11. Какое стрелковое оружие, стоящее сейчас на вооружении
55 стран мира, родилось в 1943 году в госпитальной палате?
Ответ. Основное стрелковое оружие российской пехоты - автомат Калашникова.
Разработка начата в 1943 году сержантом Калашниковым в госпитальной палате.
Автомат создан «солдатом для солдат», как говорят военные, в 1947 году. Принят
АК-47 на вооружение Советской Армии в 1949 году, а старшему сержанту
Калашникову присуждена была Сталинская премия. И сейчас АК не потерял своей
актуальности: на него могут крепиться подствольный гранатомет ГП-25 или ГП-30,
устанавливаться ночные или оптические прицелы и приборы для беззвучной или
беспламенной стрельбы.
Вопрос 12. Флаттер — это слово наводило ужас на летчиков-испытателей в
предвоенные годы. Но вот в борьбу с этим, тогда таинственным явлением,
вызывающим разрушение самолетов в воздухе, вступили математики и механики.
После того, как профессором М.В.Келдышем была разработана математическая теория
флаттера, таинственность этого явления исчезла. Ученым были даны рекомендации,
которые требовалось учитывать при конструировании самолетов. Их приняли во
внимание, и за время войны не было случаев разрушения самолетов из-за флаттера.
Что это за явление?
Ответ. Флаттер — это сочетание изгибных и крутильных колебаний крыльев,
хвостового оперения и других элементов самолета. Возбуждение колебаний
происходит самопроизвольно, причем с большой амплитудой и ведет к разрушению
машины.
Ведущий.
«Говорит пехота: Чистая работа! Где ударит
«Катя», фрицу не пролезть. Воевать охота, — говорит пехота, — Раз у нас такая
пушка есть! Влево и направо, бьет врагов на славу. Впереди — горячий бой.
Огненную лаву на врагов ораву Сыплет «Катя» щедрою рукой». Эти стихи написаны
военврачом С.Семиным на фронте в июле 1942 г.
Вопрос 13. О каком оружии говорится в этих строках? Что оно
представляло собой с точки зрения физики? Когда и где было впервые применено?
Кто из ученых и конструкторов работал над его созданием?
Ответ. Оружие — «катюша». «Катюши» — реактивные артиллерийские установки,
выпускающие реактивные снаряды. Впервые вступили в бой 14 июля 1941 г. в
Белоруссии (под Оршей) под командой капитана Флерова. У г. Орши, там, где
батарея произвела первые залпы, установлен памятник, на котором застыла могучая
«катюша», как символ постоянной готовности к ратному подвигу во имя свободы,
независимости и счастья нашей Родины. Созданию оружия предшествовала работа
группы ученых и конструкторов: Н.И.Тихомирова, В.А.Артемьева,
Б.С.Петропавловского, Г.Э.Лангемака, И.Т.Клейменова и других. Для
совершенствования оружия было создано конструкторское бюро во главе с
В.П.Барминым. Применение нового оружия сулило немало выгод. Дело в том, что
общий уровень развития военного дела, достигнутый к тому времени, предъявлял
растущие требования к маневренности артиллерии и увеличению плотности огня. С
этой целью совершенствовались обычные артиллерийские системы. Однако
требовались и принципиально новые решения. Пуск снаряда за счет реактивного
двигателя практически исключал действия силы отдачи, вследствие чего появлялась
возможность значительно упростить и облегчить конструкцию лафета. Применение
реактивного двигателя исключало также необходимость изготовления специальных
стволов из высококачественной стали, экономия которой в условиях массового
производства вооружения приобретала весьма важное значение. Сравнительно
небольшой вес и простота устройства направляющих полозьев для пуска реактивных
снарядов обеспечивали их монтаж на автомобильных шасси повышенной проходимости,
тракторах, танках, а также кораблях и даже на самолетах. Это обеспечивало
высокую мобильность реактивной артиллерии. Но, пожалуй, главным было то, что
простота устройства и сравнительно небольшой вес нового оружия открывали
широкие возможности создания многозарядных боевых реактивных систем, способных
вести стрельбу массированно, залпами, создавая высокую плотность огня.
Вопрос 14. Вклад ученых в достижение Победы над фашизмом был бы
более значителен, если бы начиная с конца 20-х гг. глава страны И.В.Сталин шаг
за шагом не «подрубал» возможность независимого мышления и творчества.
В 1937—1938 гг. по стране прокатилась волна
массовых репрессий, направленная и против интеллигенции, ученых, конструкторов,
инженеров. В результате погибло много светлых умов, в том числе «отцы»
знаменитого реактивного миномета «катюша» Георгий Эрихович Лангемак и Иван
Терентьевич Клейменов. Десятки и сотни талантливых ученых-физиков работали в
«шарагах» (тюрьмах для талантов), которые назывались вполне пристойно «Особое
техническое бюро».
Кто из деятелей техники, ставших потом
гордостью страны, трудился там?
Ответ. Андрей Николаевич Туполев — конструктор самолетов марки Ту и Сергей
Павлович Королев — конструктор первых отечественных ракетно-космических систем.
Вопрос 15 . 11 февраля 1943 г. Сталин подписал постановление
Правительства СССР об организации работ по использованию атомной энергии в
военных целях. Возглавил это дело В.М. Молотов. Кто был привлечен к этой
научной работе?
Ответ. По рекомендации А.Ф. Иоффе общее научное руководство было поручено
И.В. Курчатову. Ю.Б. Харитон возглавил исследования по созданию конструкции
ядерного заряда.
Вопрос 16. 9 мая 1945 г. в 21.00 из тысячи репродукторов,
установленных по всей Москве, раздался голос Верховного Главнокомандующего,
поздравившего народы СССР с Победой. Диктор всесоюзного радио Юрий Левитан
взволнованно-торжественным голосом зачитал последний приказ (приказ № 369), в
котором в ознаменование разгрома врага предписывалось произвести салют тридцатью
артиллерийскими залпами из тысячи орудий. В воздух взвилась красная сигнальная
ракета. Соли какого элемента обусловили ее окраску?
Ответ. Соли стронция.
1 ведущий: После войны немцы признали, что наши наука и техника
были на высоте требований, которые предъявило время. И действительно, советские
ученые, в частности физики, самым непосредственным образом исполнили свой
патриотический долг помощи фронту.
2 ведущий: Итак, подведем итоги нашей викторины. Слово
предоставляется председателю жюри. Жюри вручает призы победителям. Во
время викторины между вопросами и в конце викторины звучат песни о Великой
Отечественной войне.
Используемая литература:
1.
И.К. Кикоин «Физики - фронту» - Физика в школе № 3, 1995 г.,с.4-8. 2.
В.В. Корявко «Викторина» № 2, 2002 г. «вклад ученых в дело победы» с.56-59. 3.
Военно-исторический журнал № 5, 2002 г. с.24-30. А.И. Миренков «Обеспечение
действующей армии вооружением, боевой техников, материальными средствами в
1941-1943 годах». 4. Военно-исторический журнал № 6, 2001 г. с.28036.
М.И. Науменко «Фашисты охотились за «катюшами» капитана Флерова». 5.
Браверман Э.М. Подвиг. Материалы для физико-технического вечера ко Дню Победы,
1995 г.

file_name: наука ковала Победу.doc

alt: Ответ. Физиков А.Ф. Иоффе и П

alt: Орши, там, где батарея произвела первые залпы, установлен памятник, на котором застыла могучая «катюша», как символ постоянной готовности к ратному подвигу во имя свободы, независимости…

alt: Вопрос 15 . 11 февраля 1943 г

title: Классный час "Наука ковала Победу"


extracted_text:
Комитет
образования

администрации Балаковского муниципального района  Саратовской области
Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 7
имени
Героя Социалистического Труда В.Н. Перегудова»
г.
Балаково Саратовской области

«Гражданско-патриотическое
воспитание
младших
школьников в рамках реализации ФГОС»

Подготовила:
Осипова  Марина Петровна,
учитель начальных
классов МАОУ  СОШ №7.

г.
Балаково  2020 год
«Всякая
благородная личность глубоко
осознает свое
кровное родство,
свои кровные связи
с Отечеством».
В. Г. Белинский
(Слайд 2.)
      Патриотическое
воспитание (Слайд 3-5.) – важнейшее направление воспитательной
работы с детьми любого возраста, важно, чтобы эта работа соответствовала уровню
развития ребёнка, его представлениям об окружающем мире. Говоря о
патриотическом воспитании, надо сказать, что здесь важна ежедневная работа,
чтобы решить все задачи патриотического воспитания, а так же личный пример
учителя, его позиция.
  Родина. Её образ
формируется из крупиц красоты, постепенно достигая уровня глубокой гражданской
любви к Родине. А искусство любить постигается, воспитывается всю жизнь.
Полноводная река берёт начало с маленького ручейка. Мы об этом забываем. Нам
понятнее её мощное течение, а  питающие её ручейки некогда разглядеть. Но они и
составляют полноводную  реку. Так и любовь к Родине, патриотизм, питают ручьи
различных чувств и сливаясь образуют глубокое гражданское чувство.
Реку с названием «Патриотическое
воспитание» питают ручьи (Слайд 6.)
-любовь к родителям и родному дому;
-любовь к природе, её охрана и изучение;
-любовь к родному краю, его изучение;
-знакомство с национальной культурой;
-воспитание чувства национальной гордости;
-изучение государственной символики;
-военно – патриотические игры.
   Сразу надо сказать о
том, что представление о Родине (особенно у детей младшего возраста) меняется,
расширяется с годами, поэтому эту работу я начинаю с воспитания чувства любви к
родителям,  к дому, а затем уже расширяем это понятие: мой город Балаково,
Москва-столица нашей родины, Россия.
   Воспитание гражданина
начинается с развития умения видеть родную природу.
С первых дней совершаем
прогулки, наблюдаем за сезонными изменениями в природе. Любуемся первым снегом,
необыкновенным рассветом, посеребрённым деревом, парадом облаков на голубом
небе, ярким ковром из листьев, распустившимся цветком. Ведь острее всего
красота воспринимается именно в детстве, а потом, затаившись в памяти,
проявляет удивительную власть над человеком. Ведь первыми чувствами, входящими
в состав большого чувства любви к Родине станут те, которые посильны для
переживания ребёнку. А природа - это именно то, что понятно ребёнку 6-7 лет.

   С государственной
символикой дети знакомятся с 1 класса.
«Я - гражданин России» -
так назывался первый урок в этом году 1 сентября. Я провела его под девизом:
«Любит Родину не тот, кто о ней говорит, а тот, кто для неё действует». Дети
показали хорошее знание символики, истории, культуры своей Родины.

Основные
направления патриотического воспитания
    В планах
воспитательной работы выделяются 4 основных направления
гражданско-патриотического воспитания: (Слайд 7.)
1. Направление «Связь
поколений» (Слайды 8-12.)
Цель:
осознание обучающимися причастности к судьбе Отечества, его прошлому,
настоящему, будущему.
Задачи:
·
Воспитывать
гордость за свою Родину, народных героев.
·
Сохранять
историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.
·
Способствовать
формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности
за будущее страны.
Формы:
тематические беседы, предметные недели, встречи с ветеранами Великой
Отечественной войны, воинами-интернационалистами, конкурсы, посещение музеев,
праздники, посвященные памятным датам.
2. Направление «
Растим патриота и гражданина России» (Слайды 13-17.)
Цель:
формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной
позиции.
Задачи:
·
Воспитывать
правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.
·
Формировать
культуру проявления гражданской позиции.
·
Формировать
у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам
России.
Формы:
тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой
тематике, празднование дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными
людьми, акции, диспуты.
3. Направление «Мой край
родной» (Слайды 18-21.)
Цель:
Воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.
Задачи:
·
Изучать
историю родного края.
·
Воспитывать
у обучающихся позицию «Я – гражданин своей Родины».
·
Формировать
экологическое поведение.
Формы:
тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по
правовой тематике, праздник дня Конституции, устный журнал, встречи с
интересными людьми, акции, диспуты.
4. Направление «Я и
семья» (Слайды 22-25.)
Цель:
осознание обучающимися семьи как важнейшей жизненной ценности.
Задачи:
·
Воспитывать
культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей.
·
Повышать
педагогическую и психологическую компетенцию родителей.
·
Создавать
условия для участия родителей в воспитательном процессе.
Формы:
беседы, родительские собрания, родительский лекторий, индивидуальное
консультирование, совместные мероприятия, игры, анкетирование, семейные
праздники, часы общения.
    Все эти направления
взаимосвязаны и дополняют друг друга.
Игра
— важнейшая сфера жизнедеятельности ребенка и
эффективный
метод патриотического воспитания.
    Патриотическое
воспитание младших школьников невозможно представить без игрового
оформления, игровых элементов. Поэтому надо шире использовать игру, воспитывая
у детей ценностные отношения к своей стране, ее истории и культуре, своему
народу, его традициям, обычаям, искусству и т. д. Существует большое
разнообразие игр, которые можно использовать в процессе патриотического
воспитания.
     Познавательные
игры помогут сделать познание жизни страны, ее истории более
привлекательным. Они облегчают духовные усилия, необходимые для процесса
познания. К ним можно отнести:
      Подвижные игры.
В каждом народе существуют игры, которые сопровождали ребенка от колыбели до
взрослости. Кроме этого, с играми связаны народные праздники, традиционные
ритуальные действия. Без игр невозможно представить быт русского народа. В них
отразилась история народа, его обычаи, трудовые занятия, воинское искусство,
исторические события.
       Настольные игры
знакомят детей с географическим положением страны, ее
достопримечательностями, этнографическими особенностями, литературными героями.

Социально-педагогические игры. В них игровая ситуация
переплетается с реальной заботой детей о тех, кто нуждается в помощи и защите:
малышах, ветеранах, природных объектах.
    Военно-патриотические
игры проникнуты патриотическим пафосом, поэтому воздействуют, прежде всего,
на чувства, эмоции детей.
   Социально-психологические
игры. Назначение этих игр — создавать в классе теплую, эмоционально
благоприятную атмосферу; формировать дружеские, товарищеские отношения в коллективе;
помогать детям в решении проблем, возникающих перед ними в повседневной жизни.
Коллективное
творческое дело.
      В процессе КТД дети
приобретают собственный опыт организации коллективной деятельности.
      В патриотическом
воспитании возможна организация таких КТД: «Бюро вопросов и ответов», «Встреча
поколений», «Конкурс рисунков (плакатов)», конкурс «А ну-ка, мальчики!»,
«Машина времени», «Военная спартакиада», «Рассказы о забытых героях», «Мальчики
и девочки военного времени», «Фестиваль дружбы» и др.
    Данные формы работы
помогают детям осмыслить свою роль и место в жизни общества в плане проявления
активности, личной ответственности за результаты своего труда, сформировать
любовь к Родине, ответственность перед близкими людьми, миролюбие, заботу об
окружающей среде. (Слайд 26.)
     Вывод. Давайте
же решать все проблемы, шагая в ногу с положительными эмоциями, воспитывая,
прежде всего, в себе чувство глубокого патриотизма и передавая его своим
ученикам.

Список
использованной литературы:
1. Агапова, И.А.
Патриотическое воспитание в школе / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. - М:
Айрис-пресс, 2002.
2. Адаменко,С. С.
Воспитываем патриотов России / С.С. Адаменко.-Народное образование №4 , 2005.
3. Волчкова А. А.,
Пищулин С. Н. Патриотизм и патриотическое воспитание в общественном мнении
провинции и столицы: Монография. – М.: Изд-во МГПУ; Самара: Изд-во «НТЦ», 2003.
4. Ефремова, Г.Н.
Патриотическое воспитание школьников /Г. Н. Ефремова Воспитание школьников- №8,
2005.
5. Козакова, И.В.
Особенности патриотического воспитания дошкольников/ И.В. Казакова - Обуч - №
6, 2003.
6. Кобылянский, В. А.
Национальная идея и воспитание патриотизма /В.А. Кабылянский Педагогика - № 5,
2001.

file_name: Гражданско-патриотическое воспитание.docx

alt: Комитет образования администрации


extracted_text:
Практическая
работа № 3
Использование
товарных знаков для защиты программного продукта
Время выполнения работы: 2 часа
Цель:
Закрепление полученных теоретических знаний по теме; развитие аналитических,
сравнительных способностей у будущих специалистов; выработка профессионально
значимых качеств: самостоятельность, ответственность, точность.
Задачи:
-  определить
роль и значение правового института Авторское право, Патентное право;
ответить
на поставленные вопросы, используя материал  «СПС КонсультантПлюс
Теоретический материал:
            Удачное
название компьютерной программы или базы данных, оригинальная заставка,
звуковое сопровождение, красиво выполненная упаковка программной продукции –
все это в значительной мере способствует сбыту программ для ЭВМ и БД и может повысить
конкурентоспособность изделия, а также позволяет идентифицировать производителя
программного обеспечения. Соответственно возникает вопрос о правовой защите
названий компьютерных программ и БД, изображений на экране, звукового
сопровождения и оформления упаковки. Наиболее подходящим способом правовой
защиты для перечисленных объектов является защита с помощью норм
законодательства о товарных знаках.
Как уже отмечалось
выше, товарный знак выполняет следующие основные функции:

используется для индивидуализации
     продукции, выступая как отличительный символ;
гарантирует качество товара,
     способствуя формированию прочного круга потребителей данного товара;
выполняет функцию рекламирования
     товара, позволяя выработать путем рекламы по радио, телевидению, в печати
     и т.п. у потребителя прочные ассоциативные связи между товарным знаком и
     маркированной им продукцией.

Совокупность
указанных функций определяет экономическое значение товарного знака для
производителей продукции и услуг, его роль на рынке, в частности, на рынке
компьютерных программных продуктов.
Далее рассмотрим некоторые аспекты
применения товарных знаков при защите компьютерных программных продуктов.
Виды товарных знаков и их использование
для защиты прав на компьютерные программные продукты
Согласно закону в
качестве товарных знаков могут быть зарегистрированы словесные,
изобразительные, объемные и другие обозначения или их комбинации. Под другими
обозначениями понимаются звуковые, световые, обонятельные, а также те
обозначения, тип которых в настоящее время трудно себе представить.
Словесные товарные знаки
представляют собой наиболее распространенные обозначения, что связано с большой
смыслоотличительной силой, заключенной в слове, с легкой запоминаемостью такого
знака и возможностью его использования в устной рекламе. К словесным
обозначениям относятся слова (на любом языке), сочетания букв, образующие
«вымышленное» слово (так называемое «фантазийное слово»), сочетания слов,
предложения (часто лозунги), а также их сочетания. Название программы для ЭВМ
или БД, если оно удовлетворяет требованиям закона, может быть зарегистрировано
как словесный товарный знак.
Изобразительные
товарные знаки представляют собой рисунки любого характера –
животные, птицы, растения, предметы, геометрические фигуры, композиции линий,
пятен, фигур на плоскости, орнаменты, виньетки и т.п., не сопровождаемые
текстом. Отличительными чертами такого знака служат графические элементы, а
также цветовое решение рисунка в целом. В качестве изобразительного знака может
быть зарегистрирована заставка, появляющаяся на экране компьютера при каждом
запуске программы для ЭВМ или БД.
Объемный товарный
знак представляет
собой трехмерное обозначение. К подобным обозначениям относятся трехмерные
объекты, фигуры и их комбинации. Такое обозначение может относиться к упаковке
программного обеспечения.
Комбинированный
товарный знак представляет собой комбинацию описанных выше
обозначений. Такие знаки обладают большой различительной способностью за счет
объединения смыслового значения слова и наглядности рисунка или выразительности
формы.
Другие товарные
знаки –
звуковые, световые, обонятельные и т.п. Звуковой товарный знак – это звуковой
сигнал, представляющий собой музыкальные звуки, различные шумы и т.п. Он может
быть использован для маркировки программного обеспечения; например, когда
начало программы, особенно игровой, сопровождается определенным звуковым
сигналом. Световой знак представляет собой световые эффекты, а обонятельный
товарный знак – запах, присущий товару или его упаковке. Применение двух
последних знаков для маркировки программной продукции кажется проблематичным.
Обеспечение охраноспособности изображения,
заявляемого в качестве товарного знака
При регистрации
обозначения в качестве товарного знака необходимо, чтобы оно удовлетворяло требованиям,
предъявляемым к нему ГК РФ. Данные требования выражены в законе в негативной
форме, то есть приводится список обозначений, которые не могут быть
зарегистрированы в качестве товарных знаков. Таким образом, закон устанавливает
основания, по которым обозначению должно быть отказано в
регистрации(ст. 1483 ГК РФ).
В соответствии с
законом основаниями для отказа в регистрации являются: отсутствие у обозначения
различительной способности, наличие ложных элементов или тех, которые способны
ввести потребителя в заблуждение относительно товара и/или его изготовителя, а
также противоречащих по своему содержанию общественным интересам, принципам
гуманности и морали.
Различительная
способность товарного знака – это важное условие его охраноспособности; ее
отсутствие является основанием для отказа в регистрации. Для того чтобы товар
был индивидуализирован и в сознании потребителя закрепилась однозначная связь
между данным товаром и его производителем, необходимо, чтобы знак имел
отличительные черты. Такие черты могут заключаться в форме или содержании
знака, они должны делать его запоминающимся, привлекающим внимание, создающим
впечатление оригинальности.
К обозначениям, не
обладающим различительной способностью, Административный регламент Федеральной
службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам исполнения
государственной функции по организации приема заявок на товарные знаки и знаки
обслуживания, их регистрации и экспертизы, выдачи в установленном порядке
свидетельств РФ на товарный знак, знак обслуживания, общеизвестный в РФ
товарный знак (далее – Регламент на товарные знаки), относит следующие
Обозначения,
которые представляют собой отдельные буквы или цифры, не имеющие характерного
графического исполнения; сочетания букв, не обладающие словесным характером,
линии, простые геометрические фигуры и их сочетания, не образующие композиций,
которые дают качественно иной уровень восприятия, отличный от восприятия
отдельных входящих в них элементов.

Реалистические или схематические
     изображения товаров, заявляемые на регистрацию в качестве товарных знаков
     для обозначения этих товаров.
Трехмерные объекты, форма которых
     обусловлена исключительно функциональным назначением.
Общепринятые наименования, которые
     представляют собой простые указания товаров, заявляемые для обозначения
     этих товаров.
Общепринятые сокращенные наименования
     организаций, предприятий, отраслей и их аббревиатуры (например, БОС, СКВ,
     ПАО, ООО и т.п.).
Обозначения, имеющие описательный
     характер, которые указывают на вид, качество, количество, свойства,
     назначение, ценность товаров, а также на место и время их производства или
     сбыта. Например, для программы для ЭВМ, предназначенной для расчета
     налогов, обозначение «Расчет налогов» является неохраноспособным. Это
     следует учитывать при выборе названия программы, если оно будет
     использоваться в качестве товарного знака. Вопрос об описательном
     характере знака достаточно сложен. Это объясняется тем, что товарный знак
     выполняет, кроме различительной, рекламную функцию, а следовательно, в него
     стремятся вложить информацию о положительных свойствах товара. Сделать это
     можно, только используя аналогии. С данной целью применяются вымышленные
     слова и изображения, прямой смысл которых может быть далек от
     предназначения изделия, но которые в определенной степени отражают его
     важные свойства и передают основную идею товара.
Обозначения, вошедшие во всеобщее
     употребление для указания на товары определенного вида, то есть
     обозначения, которые в результате длительного использования различными
     производителями по отношению к определенным товарам превратились в видовые
     понятия (нейлон, рубероид, капрон и т.п.).
Обозначения, являющиеся общепринятыми
     символами и терминами. Общепринятыми символами бывают, как правило,
     обозначения, символизирующие отрасли хозяйства или области деятельности. К
     ним относятся содержащиеся в перечне товары, в отношении которых
     испрашивается регистрация товарного знака (например, зеленый крест
     символизирует аптеку, шестерня – машиностроение и т.п.), а также условные
     обозначения, применяемые в науке и технике. К общепринятым терминам
     относятся лексические единицы, характерные для конкретных областей науки и
     техники (такие, как ампер, вольт и т.п.).

Кроме
перечисленных оснований для отказа в регистрации обозначения в качестве
товарного знака ГК РФ (ст. 1483) выдвигает и другие требования. Не могут быть
предметом регистрации ложные знаки, то есть те, которые содержат сведения, не
соответствующие действительности и тем самым способные ввести потребителя в
заблуждение (например, «Иван Федоров» для программы бухгалтерского учета).
Основаниями для
отказа в регистрации являются также отсутствие у обозначения новизны и наличие
исключительных (имущественных) прав на подобные обозначения у третьих лиц.
К главным
критериям охраноспособности наряду с различительными способностями знака
относится его новизна, что связано с основным назначением знака —
индивидуализировать товар и выделять его из массы подобных, производимых
другими лицами. Новизна товарного знака обладает рядом особенностей по сравнению
с новизной изобретений и полезных моделей. Новизна знака означает, что среди
обозначений, известных на дату установления приоритета, отсутствуют не только
идентичные, тождественные, полностью совпадающие с ним, но также и подобные,
сходные обозначения, то есть совпадающие с ним лишь частично, но способные
вызвать у потребителя путаницу с заявляемым обозначением.
Наличие в торговом обороте полностью
совпадающего обозначения исключает новизну знака и является безусловным
препятствием для признания его охраноспособным. Намного труднее поддается
оценке новизна, если в обороте имеется лишь сходное обозначение, не совпадающее
полностью с заявляемым. Основным принципом, из которого исходят
законодательство и практика, служит недопустимость смешения знаков и введение
тем самым в заблуждение потребителей.
Согласно п.8.3.9.3
Регламента на товарные знаки, сходство словесных обозначений может быть
звуковым (фонетическим), графическим (визуальным) и смысловым (семантическим).
Словесные
обозначения сравниваются:
- со словесными обозначениями;
- с комбинированными
обозначениями, в композиции которых входят словесные элементы.
а) Звуковое сходство определяется на
основании следующих признаков:
- наличие близких и совпадающих
звуков в сравниваемых обозначениях;
- близость звуков, составляющих
обозначения;
- расположение близких звуков и
звукосочетаний по отношению друг к другу;
- наличие совпадающих слогов и их
расположение;
- число слогов в обозначениях;
- место совпадающих звукосочетаний в
составе обозначений;
- близость состава гласных;
- близость состава согласных;
- характер совпадающих частей обозначений;
- вхождение одного обозначения в другое;
- ударение.
б) Графическое сходство определяется на
основании следующих признаков:
- общее зрительное впечатление;
- вид шрифта;
- графическое написание с учетом характера
букв (например, печатные или письменные, заглавные или строчные);
- расположение букв по отношению друг к
другу;
- алфавит, буквами которого написано
слово;
- цвет или цветовое сочетание.
в) Смысловое сходство определяется на
основании следующих признаков:
- подобие заложенных в обозначениях
понятий, идей (в частности, совпадение значения обозначений в разных языках);
- совпадение одного из элементов
обозначений, на который падает логическое ударение и который имеет
самостоятельное значение;
- противоположность заложенных в
обозначениях понятий, идей.
На основании
п.8.3.9.4 Регламента по товарным знакам изобразительные и объемные обозначения
сравниваются:
- с изобразительными обозначениями;
- с объемными обозначениями;
- с комбинированными обозначениями, в
композиции которых входят изобразительные или объемные элементы.
Сходство
изобразительных и объемных обозначений определяется на основании следующих
признаков:
- внешняя форма;
- наличие или отсутствие симметрии;
- смысловое значение;
- вид и характер
изображений (натуралистическое, стилизован-ное, карикатурное и т.д.);
- сочетание цветов и тонов.
Комбинированные
обозначения сравниваются:
- с комбинированными обозначениями;
- с теми видами обозначений,
которые входят в состав проверя-емого комбинированного обозначения как
элементы.
Поскольку товарный
знак – обозначение, с помощью которого маркируют определенный товар, то новизна
знака существенно связана с видом этого товара. Новизна определяется только по
отношению к определенному виду товаров и является, таким образом, ограниченной.
В этой связи при сопоставлении знаков с целью выявления новизны учитывают лишь
те из них, которые относятся к аналогичным товарам. В общем случае знаки,
тождественные или сходные до степени смешения с рассматриваемыми, но
используемые для маркировки товаров другого вида, не влияют на его новизну.
Понятие
однородности товаров и услуг в ГК РФ не определено, однако оно дается в
п. 8.3.9.6 Регламента по товарным знакам, согласно которому при установлении
однородности товаров определяется принципиальная возможность возникновения у
потребителя представления о принадлежности этих товаров одному производителю.
Для установления
однородности товаров и услуг могут приниматься во внимание такие обстоятельства,
как род (вид) товаров, их потребительские свойства и функциональное назначение
(объем и цель применения), вид материала, из которого они изготовлены,
взаимодополняемость либо взаимозаменяемость товаров, условия их реализации (в
том числе общее место продажи, продажа через розничную либо оптовую сеть), круг
потребителей, традиционный или преимущественный уклад использования товаров.
Вывод об однородности товаров и услуг делается по результатам анализа по
перечисленным критериям в их совокупности в том случае, если товары или услуги
по причине их природы или назначения могут быть отнесены потребителями к одному
и тому же источнику происхождения (п. 8.3.9.6 Регламента по товарным знакам).
Принятая
классификация товаров и услуг в соответствии с Ниццким соглашением о
международной классификации товаров и услуг (МКТУ) не влияет на оценку
однородности товаров и услуг. В МКТУ выделены 42 класса, первые 34 из которых
относятся к товарам, а остальные 8 – к услугам. Основой МКТУ являются признаки
однородности товаров и услуг, однако принадлежность товаров к одному классу не
может служить основанием для признания товаров однородными. К одному и тому же
классу порой относятся неоднородные товары (например, класс 9: программы для
ЭВМ и огнетушители), и наоборот, однородные товары могут быть разнесены по
разным классам (например, мебель специальная лабораторная – кл.9, мебель для
медицинских целей – кл.10). Однородными между собой могут быть признаны товары
и услуги (например, программы для ЭВМ (кл.9 МКТУ) и составление программ для
ЭВМ (кл.42 МКТУ)).
Особенности реализации
права на товарный знак
Как отмечалось, право на товарный знак
включает в себя право пользоваться и распоряжаться этим знаком, а также право
запрещать другим лицам применение тождественного знака для маркировки
однородных товаров и/или услуг.
Использование товарного знака
Использование товарного знака
включает в себя:

маркировку
     товаров и услуг;
введение
     маркированных товаров в хозяйственный оборот;
применение
     знака в документации;
применение
     знака в рекламных целях.

Маркировка
товаров осуществляется путем проставления товарного знака на самом изделии либо
его упаковке. Программа для ЭВМ считается маркированной, если ее название,
зарегистрированное в качестве товарного знака, высвечивается на экране
компьютера при ее запуске либо указано на дискете или СD-диске, на которых
записана программа, или их упаковке. Маркировка услуг означает применение
обозначения в виде значков и эмблем на одежде обслуживающего персонала, на
вывесках и т.п.
Введение
в хозяйственный оборот маркированных изделий подразумевает различные способы
коммерческой реализации продукции, а именно: изготовление маркированной
продукции, предложение к продаже, продажу, хранение с целью последующей
продажи, ввоз на территорию страны регистрации с коммерческой целью. При
использовании знака в отношении услуг введение в оборот означает оказание
услуг, сопровождаемых охраняемым обозначением. Предложение к продаже
предполагает осуществление действий, направленных на информирование
потребителей о возможности приобретения данной продукции (представление
маркированных изделий на выставках, размещение информации о продукции с
указанием товарного знака в каталогах и т.п.). При хранении маркированных
изделий правовые последствия наступают только в том случае, если доказано, что
находящаяся на хранении маркированная продукция предназначена для продажи. Ввоз
маркированной продукции означает введение в хозяйственный оборот продукции,
изготовленной за границей и маркированной обозначением, охраняемым в стране
ввоза.
Использование
знака в документации означает проставление его на всех документах,
сопровождающих товар (руководство пользователя, описание программы и т.п.) или
применяемых при осуществлении сделок, связанных с ним (переписка, лицензионные
договоры и т.п.). Использование знака в рекламных целях – применение знака
отдельно от товара для увеличения его известности среди потребителей. Для этого
знак может размещаться в печатных изданиях (журналах, газетах, рекламных
проспектах и т.п.), на уличных средствах рекламы (плакатах, стендах, вывесках и
т.п.), в объявлениях по телевидению, каналам Интернета, радио и т.п.
Юридические и физические лица,
осуществляющие посредническую деятельность, например, дилеры, вправе
одновременно с товарным знаком изготовителя товаров использовать свой товарный
знак. Такое применение может осуществляться только на основании договора между
посредником и изготовителем товара, закон не устанавливает форму подобного
договора, однако его желательно заключать в письменной форме. Обычно даже не
требуется специального договора, достаточно в общий договор о посреднической
деятельности (дилерский договор) включить условие о том, что производитель
товара не возражает против маркировки товара товарным знаком посредника.
Правомочие
распоряжения знаком заключается в возможностях перерегистрации знака, передачи
прав на него полностью или частично другим лицам, прекращения права на знак.
Передача права на товарный знак
Передача
права на товарный знак может осуществляться либо в виде отчуждения
исключительного права на товарный знак, либо в рамках лицензии на
предоставление права использования товарного знака.
Под
отчуждением права на товарный знак понимается передача в полном объеме
исключительных прав, в результате которого новый владелец знака получает все
правомочия, составляющие право на этот знак. Товарный знак может быть отчужден
его владельцем как юридическому, так и физическому лицу, осуществляющему
предпринимательскую деятельность. Отчуждение товарного знака может
осуществляться в отношении всех товаров и услуг, для которых он
зарегистрирован, либо только их части.
Однако
учреждение знака не допускается, если оно может стать причиной введения
потребителя в заблуждение относительно товара или его изготовителя. Например,
обозначение «Меркурий» для компьютерной программы, предназначенной для
проектирования микросхем, должно рассматриваться как вводящее в заблуждение по
поводу функционального назначения программы.
Владелец
товарного знака может также предоставлять право на использование товарного
знака любому другому лицу на основании лицензионного договора (лицензии) о
предоставлении права использования товарного знака.
Договор
об отчуждении исключительного права на товарный знак и лицензионный договор
должны быть заключены в письменной форме и подлежат государственной регистрации
в федеральном органе исполнительной власти по интеллектуальной собственности.
Регистрация
подобных договоров осуществляется в соответствии с Правилами государственной
регистрации договоров о распоряжении исключительным правом на изобретение,
полезную модель, промышленный образец, зарегистрированные топологию интегральной
микросхемы, программу для ЭВМ, базу данных и перехода без договора
исключительного права на изобретение, полезную модель, промышленный образец,
товарный знак, знак обслуживания, наименование места происхождения товара,
зарегистрированные топологию интегральной микросхемы, программу для ЭВМ, базу
данных, утвержденными Постановлением Правительства РФ от 24.12.2008 г. №
1020.
Заявление
о регистрации договора об уступке или лицензионного договора должно относиться
к одному договору. К заявлению прилагается договор или выписка из него, а также
документ, подтверждающий уплату пошлины за регистрацию договора. Для
регистрации договора не требуется каких-либо иных договоров между сторонами, в
частности, договоров о передаче прав на имущество.
Роспатент
должен рассмотреть заявление о регистрации договора в течение двух месяцев с
даты его поступления. При рассмотрении заявления проверяется его соответствие
требованиям Правил, а также устанавливается соответствие представленного на
регистрацию договора действующему законодательству. При этом проверяется:

является ли
     лицо, уступающее товарный знак или предоставляющее лицензию на его
     использование, владельцем товарного знака, в отношении которого заключен
     договор;
указано ли
     юридическое или физическое лицо, которому уступается товарный знак или
     предоставляется лицензия на его применение;
предмет
     договора (номер свидетельства на товарный знак, номер международной
     регистрации и т.п.);
вид передачи
     права;
объем
     передаваемых прав по лицензионному договору;
условие о
     том, что качество товаров лицензиата будет не ниже качества товаров
     лицензиара и что лицензиар будет осуществлять контроль за выполнением
     этого условия.

Изменения лицензионного
договора (в частности, при переопределении сторон договора, предмета договора,
вида передачи товарного знака, объема передаваемых прав) также подлежат
регистрации в Роспатенте в соответствии с указанными Правилами.
Сведения
о зарегистрированных договорах и зарегистрированных изменениях в них вносятся
Роспатентом в Реестр изменений. Сведения об этом публикуются в официальном
бюллетене Роспатента. Зарегистрированные договоры и внесенные в них изменения
вступают в силу с даты их регистрации.
Конфликт между
авторским правом и правом на товарный знак при охране компьютерных программных
продуктов
В
случаях тождества или сходства названия программы для ЭВМ или БД с товарным
знаком, зарегистрированным для программ для ЭВМ (кл.9 МКТУ), или в отношении
услуг, связанных с программированием ЭВМ (кл.42 МКТУ), возникает коллизия
некоторых статей ГК РФ.
В соответствии
с п.7.ст.1259 ГК РФ название произведения – как часть произведения, если оно
представляет собой результат творческого труда и может использоваться
самостоятельно – является объектом авторского права. Следовательно, на него
распространяются все нормы авторского права, в том числе право запрещать его
несанкционированное использование любым третьим лицам, но только до тех пор,
пока не доказано, что название не носит творческого характера. Установить
наличие или отсутствие творческого характера может только суд.
В
соответствии со ст. 1482 ГК РФ название программы для ЭВМ, если оно
удовлетворяет соответствующим требованиям, может быть зарегистрировано в
качестве товарного знака. При этом владелец знака приобретает на него
исключительные права, в том числе право запрещать его использование в отношении
однородных товаров и/или услуг. Статьей 1483 ГК РФ установлено, что в качестве
товарных знаков не могут быть зарегистрированы названия известных в РФ
произведений литературы. На основании ст. 1259 ГК РФ программы для ЭВМ
приравнены к произведениям литературы, следовательно, логично сделать вывод,
что в качестве товарных знаков не могут быть зарегистрированы и названия
известных в РФ программ для ЭВМ или БД. Однако ГК РФ не определяет понятие
известности, поэтому достаточно трудно доказать известность программы для ЭВМ,
чтобы признать недействительной регистрацию товарного знака, тождественного или
сходного с названием программы для ЭВМ. Таким образом, владельцу авторских прав
на компьютерную программу скорее всего не удастся добиться признания
недействительности регистрации товарного знака по указанному основанию.
В
связи с этим возникает несколько вопросов. Насколько вправе владелец товарного
знака запретить владельцу авторских прав на программу для ЭВМ использовать в
качестве ее названия обозначение, схожее или тождественное с его товарным
знаком? Следует ли рассматривать такое применение как нарушение права на знак,
если программа была обнародована до даты установления приоритета товарного
знака? Является ли при этом использование товарного знака нарушением авторских
прав на компьютерную программу? Ответы на такие вопросы в каждом конкретном
случае должен дать суд. Однако можно избежать конфликта интересов и связанного
с ним судебного разбирательства, обеспечив принадлежность одному лицу прав на
товарный знак, представляющий собой название программы (при условии, что
название программы является охраноспособным обозначением), и авторские права на
программу.
Возникающие
споры о нарушениях, связанных с товарными знаками, рассматриваются в суде и
арбитражном суде. Однако наилучшим вариантом является разрешение подобных
споров путем заключения мирового соглашения. Такое урегулирование начинает
владелец права на знак, который уведомляет лицо, использующее знак, что подобное
применение нарушает права законного владельца знака, и предлагает прекратить
его или облечь в законную форму под страхом передачи дела в суд. Обычно к
мирному урегулированию прибегают в бесспорных случаях, когда у ответчика
нет шансов выиграть дело в суде. При этом лицо, нарушившее право, может
приобрести лицензию на использование знака и продолжать его применение уже на
законных основаниях, либо выплатить определенную компенсацию, которая будет
меньше судебных издержек, либо прекратить использование знака.
На товарный знак,
то есть на обозначение, служащее для индивидуализации товаров юридических лиц
или индивидуальных предпринимателей, признается исключительное право,
удостоверяемое свидетельством на товарный знак
Лицу,
на имя которого зарегистрирован товарный знак (правообладателю), принадлежит
исключительное право использования товарного знака в соответствии со статьей
1229 Гражданского Кодекса любым не противоречащим закону способом
(исключительное право на товарный знак), в том числе способами, указанными в
пункте 2 настоящей статьи. Правообладатель может распоряжаться исключительным
правом на товарный знак.
Исключительное
право на товарный знак может быть осуществлено для индивидуализации товаров,
работ или услуг, в отношении которых товарный знак зарегистрирован, в частности
путем размещения товарного знака:
1) на
товарах, в том числе на этикетках, упаковках товаров, которые производятся,
предлагаются к продаже, продаются, демонстрируются на выставках и ярмарках или
иным образом вводятся в гражданский оборот на территории Российской Федерации,
либо хранятся или перевозятся с этой целью, либо ввозятся на территорию
Российской Федерации;
2) при
выполнении работ, оказании услуг;
3) на
документации, связанной с введением товаров в гражданский оборот;
4) в
предложениях о продаже товаров, о выполнении работ, об оказании услуг, а также
в объявлениях, на вывесках и в рекламе;
5) в
сети "Интернет", в том числе в доменном имени и при других способах
адресации.
Никто
не вправе использовать без разрешения правообладателя сходные с его товарным
знаком обозначения в отношении товаров, для индивидуализации которых товарный
знак зарегистрирован, или однородных товаров, если в результате такого
использования возникнет вероятность смешения.
Правообладатель
для оповещения о своем исключительном праве на товарный знак вправе
использовать знак охраны, который помещается рядом с товарным знаком, состоит
из латинской буквы "R" или латинской буквы "R" в
окружности  либо словесного обозначения "товарный знак" или
"зарегистрированный товарный знак" и указывает на то, что применяемое
обозначение является товарным знаком, охраняемым на территории Российской
Федерации.
Правовая
охрана товарного знака может быть прекращена досрочно в отношении всех товаров
или части товаров, для индивидуализации которых товарный знак зарегистрирован,
вследствие неиспользования товарного знака непрерывно в течение трех лет.
Заинтересованное
лицо, полагающее, что правообладатель не использует товарный знак в отношении
всех товаров или части товаров, для индивидуализации которых товарный знак
зарегистрирован, направляет такому правообладателю предложение обратиться в
федеральный орган исполнительной власти по интеллектуальной собственности с
заявлением об отказе от права на товарный знак либо заключить с
заинтересованным лицом договор об отчуждении исключительного права на
товарный знак в отношении всех товаров или части товаров, для индивидуализации
которых товарный знак зарегистрирован (далее - предложение заинтересованного
лица). Предложение заинтересованного лица направляется правообладателю, а также
по адресу, указанному в Государственном реестре товарных знаков или в
соответствующем реестре, предусмотренном международным договором Российской
Федерации.
Предложение
заинтересованного лица может быть направлено правообладателю не ранее чем по
истечении трех лет с даты государственной регистрации товарного знака.
Если в
течение двух месяцев со дня направления предложения заинтересованного лица
правообладатель не подаст заявление об отказе от права на товарный знак и не
заключит с заинтересованным лицом договор об отчуждении исключительного права на
товарный знак, заинтересованное лицо в тридцатидневный срок по истечении
указанных двух месяцев вправе обратиться в суд с исковым заявлением о досрочном
прекращении правовой охраны товарного знака вследствие его неиспользования.
Новое
предложение заинтересованного лица может быть направлено правообладателю
товарного знака не ранее чем по истечении трехмесячного срока со дня
направления предыдущего предложения заинтересованного лица.
Решение
о досрочном прекращении правовой охраны товарного знака вследствие его
неиспользования принимается судом в случае неиспользования правообладателем
товарного знака в отношении соответствующих товаров, для индивидуализации
которых товарный знак зарегистрирован, в течение трех лет, непосредственно
предшествующих дню направления правообладателю предложения заинтересованного
лица.
Правовая
охрана товарного знака прекращается с даты вступления в законную силу решения
суда.
Бремя
доказывания использования товарного знака лежит на правообладателе.
При
решении вопроса о досрочном прекращении правовой охраны товарного знака
вследствие его неиспользования могут быть приняты во внимание представленные
правообладателем доказательства того, что товарный знак не использовался по
независящим от него обстоятельствам.
Прекращение
правовой охраны товарного знака означает прекращение исключительного права на
этот товарный знак.

Ход работы:
1. Изучить
теоретический материал.
2. Ответить на
контрольные вопросы:
1. Назовите основные
функции товарного знака, определяющие его экономическое значение на рынке
компьютерных программных продуктов.
2. Перечислите основные
виды товарных знаков.
3. Каким образом при
маркировке компьютерных программных продуктов могут быть использованы:
изобразительные товарные
знаки,
объемные товарные знаки,
звуковые товарные знаки?
4. Каким образом
осуществляется использование товарного знака при введении маркированных
компьютерных программных продуктов в хозяйственный оборот?
5. Каким образом
осуществляется применение товарного знака в документации, сопровождающей компьютерный
программный продукт?
6. Каким образом
осуществляется применение связанного с компьютерным программным продуктом
товарного знака в рекламных целях?
7. Каковы способы
передачи права на товарный знак?
8. В чем может
заключаться конфликт авторского права и права на товарный знак при охране
компьютерных программных продуктов?
9. Назовите основные способы
разрешения конфликта авторского права и права на товарный знак при охране
компьютерных программных продуктов.
10. Нарушения исключительного права на средства
индивидуализации.
11. Критерии тождественности и сходности
до степени смещения при определении наличия или отсутствия состава
правонарушения.
12. Виды ответственности за незаконное
использование средств индивидуализации.
13. Гражданско-правовые способы защиты
прав на средства индивидуализации.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 45. Практическая работа по теме Использование товарных знаков для защиты программного продукта.doc

alt: Звуковое сходство определяется на основании следующих признаков: - наличие близких и совпадающих звуков в сравниваемых обозначениях; - близость звуков, составляющих обозначения; - расположение близких звуков…

alt: Понятие однородности товаров и услуг в

alt: R" или латинской буквы "R" в окружности либо словесного обозначения "товарный знак" или "зарегистрированный товарный знак" и указывает на то, что применяемое обозначение является товарным…


extracted_text:
Озеро  Каньон
       в Красном Сулине.
Озеро Каньон – самый известный
затопленный каменный карьер в Ростовской области. Расположено в черте города
Красный Сулин. Озеро обрамлено крутыми скальными и насыпными берегами.
Длина - 450 метров, ширина - 50
метров, максимальная глубина 14 метров, средняя 10-12 метров. Северный берег
представляет собой скалистый обрыв высотой 25 метров, он использовался для
тренировок альпинистов в 70–80-ые годы. Южный менее крутой, холмистый, сложен
из осыпей камней. Здесь к озеру подходит дорога.
Вода в озере Каньон чистая и
прозрачная, видимость 6-8 метров. Температура воды из- за глубины и тени от
стен карьера меняется незначительно, в жару она прохладная, а осенью теплая.
Дно каменистое. Глубина начинается резко, стенки отвесные. Поэтому купаться
здесь запрещено, что успешно игнорируется сотнями отдыхающих. Из-за
прозрачности воды и отсутствия растительности место интересно для дайверов и
ныряльщиков. В озере водится рыба (голавль), лягушки и ужи.
В 1972 году во время разработки
карьера случайно был вскрыт водоносный пласт. За несколько месяцев он
наполнился водой. Существует легенда, что затопление произошло так быстро, что
из карьера не успели эвакуировать технику. На самом деле экскаваторов на дне
нет, не считая автомобиля нивы на глубине 13 метров в восточной части озера.
Озеро Каньон пользуется большой
популярностью среди Красносулинцев и туристов. Место очень удобно для пикника и
отдыха, здесь красиво, настоящий рай для фотографа. На скалы и холмы можно
подняться и любоваться панорамой озера или окружающих степей.

Озеро  Каньон.

file_name: Озеро  Каньон.docx

alt: Озеро Каньон в Красном

alt: Озеро Каньон.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Водоемы Ростовской области.


extracted_text:
МЕТОДИКА
ДИАГНОСТИКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
И ФОРМ АГРЕССИИ
А. БАССА
И  А. ДАРКИ
Прочитывая или прослушивая зачитываемые утверждения,
примеряйте, насколько они соответствуют вашему стилю поведения, вашему образу
жизни, и отвечайте одним из четырех возможных ответов: «ДА», «ПОЖАЛУЙ, ДА»,
«ПОЖАЛУЙ, НЕТ», «НЕТ».
1.   Временами не могу
справиться с желанием навредить кому-либо.
2.   Иногда могу
посплетничать о людях, которых не люблю.
3.   Легко раздражаюсь,
но легко и успокаиваюсь.
4.   Если меня не
попросить по-хорошему, просьбу не выполню.
5.   Не всегда получаю
то, что мне положено.
6.   Знаю, что люди
говорят обо мне за моей спиной.
7.   Если не одобряю
поступки других людей, даю им это почувствовать.
8.   Если случается
обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести.
9.   Мне кажется, что я
не способен ударить человека.
10.       Никогда не
раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи.
11.       Всегда
снисходителен к чужим недостаткам.
12.       Когда
установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его.
13.       Другие почти
всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства.
14.       Меня настораживают
люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю.
15.       Часто бываю не
согласен с людьми.
16.       Иногда на ум
приходят мысли, которых я стыжусь.
17.       Если кто-нибудь
ударит меня, я не отвечу ему тем же.
18.       В раздражении
хлопаю дверьми.
19.       Я более
раздражителен, чем кажется со стороны.
20.       Если кто-то корчит
из себя начальника, я поступаю ему наперекор.
21.       Меня немного
огорчает моя судьба.
22.       Думаю, что многие
люди не любят меня.
23.       Не могу удержаться
от спора, если люди не согласны со мной.
24.       Увиливающие от
работы должны испытывать чувство вины.
25.       Кто оскорбляет
меня или мою семью, напрашивается на драку.
26.       Я не способен на
грубые шутки.
27.       Меня охватывает
ярость, когда надо мной насмехаются.
28.       Когда люди строят
из себя начальников, я делаю все чтобы они не зазнавались.
29.       Почти каждую
неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится.
30.       Довольно многие
завидуют мне.
31.       Требую, чтобы люди
уважали мои права.
32.       Меня огорчает, что
я мало делаю для своих родителей.
33.       Люди, которые
постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу.
34.       От злости иногда
бываю мрачным.
35.       Если ко мне
относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь.
36.       Если кто-то
пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания.
37.       Хотя я и не
показываю этого, иногда меня гложет зависть.
38.       Иногда мне
кажется, что надо мной смеются.
39.       Даже если злюсь,
не прибегаю к сильным выражениям.
40.       Хочется, чтобы мои
грехи были прощены.
41.       Редко даю сдачи,
даже если кто-нибудь ударит меня.
42.       Обижаюсь, когда
иногда получается не по-моему.
43.       Иногда люди
раздражают меня своим присутствием.
44.       Нет людей, которых
бы я по-настоящему ненавидел.
45.       Мой принцип:
«Никогда не доверять чужакам».
46.       Если кто-то
раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю.
47.       Делаю много
такого, о чем впоследствии сожалею.
48.       Если разозлюсь,
могу ударить кого-нибудь.
49.       С десяти лет у
меня не было вспышек гнева.
50.       Часто чувствую
себя, как пороховая бочка, готовая взорваться.
51.       Если бы знали, что
я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить.
52.       Всегда думаю о
том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для
меня.
53.       Когда кричат на
меня, кричу в ответ.
54.       Неудачи огорчают
меня.
55.       Дерусь не реже и
не чаще других.
56.       Могу вспомнить
случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и
ломал ее.
57.       Иногда чувствую,
что готов первым начать драку.
58.       Иногда чувствую,
что жизнь со мной поступает несправедливо.
59.       Раньше думал, что
большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю.
60.       Ругаюсь только от
злости.
61.       Когда поступаю
неправильно, меня мучает совесть.
62.       Если для защиты
своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее.
63.       Иногда выражаю
свой гнев тем, что стучу по столу.
64.       Бываю грубоват по
отношению к людям, которые мне не нравятся.
65.       У меня нет врагов,
которые хотели бы мне навредить.
66.       Не умею поставить
человека на место, даже если он этого заслуживает.
67.       Часто думаю, что
живу неправильно.
68.       Знаю людей,
которые способны довести мен н до драки.
69.       Не огорчаюсь из-за
мелочей.
70.       Мне редко приходит
в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.
71.       Часто просто
угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение.
72.       В последнее время
я стал занудой.
73.       В споре часто
повышаю голос.
74.       Стараюсь скрывать
плохое отношение к людям.
75.       Лучше соглашусь с.
чем-либо, чем стану спорить.

alt: МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

психологическая работа

group: Педагогика