extracted_text:
МБОУ «Первомайская
средняя общеобразовательная школа»
Первомайского
района Тамбовской области
учебный корпус №3

Образовательный
маршрут
обучающейся
по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с задержкой
психического развития
5
класса К
Шашиленко
Милины Николаевны

2022-2023 учебный год.

Пояснительная
записка к учебному плану
для учащейся 5  класса К
 Шашиленко Милины
Николаевны,
занимающейся по
адаптированной образовательной
программе основного
общего образования
для детей с задержкой
психического развития
Учебный план разработан на основании
документов:
•
Федеральный
закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ (в
ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N203-ФЗ);
•
 Нормативно-методические
документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в
области образования;
•
Постановление
Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010 г. № 189
«Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарные эпидемиологические требования
в общеобразовательных учреждениях»;
•
Устав
школы;
•
 Положение
об обучении детей с ограниченными возможностями здоровья;
•
Положение
о системе оценивания знаний и достижений учащихся, обучающихся по
адаптированной общеобразовательной программе для детей с задержкой психического
развития;
•
Положение
о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
•
Приказ
«О внесении изменений в образовательную программу МБОУ «Первомайская средняя
общеобразовательная школа»
•
Приказ
«Об утверждении плана работы школы, расписания учебных занятий и внеурочной
деятельности, режима работы»
•
Приказ
«Об организации обучения учащихся, имеющих заключения ПМПК»
•
Приказ
«О создании психолого-медико-педагогического консилиума»
В целях более успешного
продвижения в общем развитии отдельных учащихся, коррекции недостатков их
психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения
возможных пробелов в знаниях вводятся коррекционные групповые и индивидуальные
занятия.
Учебный план 5 классов
для детей, занимающихся по адаптированной основной образовательной программе
для детей с задержкой психического развития, предусматривает овладение знаниями
в объеме базового ядра обязательных учебных курсов, единых для
общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
Учебный план рассчитан на пятидневную
учебную неделю при 40-минутной продолжительности уроков. Недельная нагрузка не
превышает предельно допустимую норму.
Кроме того,
предусматривается трудовая подготовка по разным видам деятельности, а также
коррекция недостатков в развитии, индивидуальная и групповая коррекционная
работа, направленная на преодоление трудностей в овладении отдельными
предметами.
Обучение в основной школе имеет
коррекционно-развивающий характер. Индивидуально-групповые занятия по 2 часа в
неделю в 5 классах дополняют эту коррекционную развивающую работу, будучи
направленными, на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков,
характерных для отдельных учащихся. Часы на индивидуально-групповые коррекционные
занятия распределены между учителем-логопедом, педагогом-психологом с учетом
рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

Учебный план
по
адаптированной общеобразовательной программе для детей с задержкой психического
развития обучающейся 5  класса К
Шашиленко Милины
Николаевны,
на 2022-2023
учебный год

Образовательные области

Образовательные компоненты (учебные
  предметы)

Количество часов в неделю

Русский язык и литература

Русский
  язык

6

Литература

3

Родной язык и родная литература

Родной
  язык

0,25

Русская
  родная литература

0,25

Иностранный язык

Иностранный
  язык

3

Математика и информатика

Математика

5

Общественно-научные предметы

История
  России. Всеобщая история

2

География

1

Естественнонаучные предметы

Биология

1

Искусство

Музыка

1

Изобразительное
  искусство

1

Технология

Технология

2

Физическая культура и Основы безопасности
  жизнедеятельности

Физическая
  культура

3

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы
  духовно-нравственной культуры народов России

0,25

Часть, формируемая участниками
  образовательных отношений

ОБЖ

0,25

Количество часов в неделю

29

Согласовано             _______________________
______________________
                                  (подпись)
(Ф.И.О. родителя/законного представителя)

МБОУ «Первомайская
средняя общеобразовательная школа»
Первомайского
района Тамбовской области
учебный корпус №3
Расписание уроков
Шашиленко
Милины Николаевны,
учащейся
5 класса К (адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с
задержкой психического развития)
2022-2023
учебный год (пятидневная учебная неделя)

Пятница

День
  недели

Предмет

Кол-во
  часов

Время

Учитель

Понедельник

Разговоры
  о важном

1

8.20-9.00

Русский
  язык

1

9.10-9.50

Литература

1

10.10-10.50

Математика

1

11.10-11.50

Английский
  язык

1

12.00-12.40

Биология

1

12.50-13.30

Музыка

1

13.40-14.20

Вторник

Русский
  язык

1

8.20-9.00

Русский
  язык

1

9.10-9.50

География

1

10.10-10.50

Математика

1

11.10-11.50

Технология

1

12.00-12.40

Изобразительное
  искусство

1

12.50-13.30

Среда

Математика

1

8.20-9.00

Физическая
  культура

1

9.10-9.50

Русский
  язык

1

10.10-10.50

Литература

1

11.10-11.50

Английский
  язык

1

12.00-12.40

История
  России. Всеобщая история

1

12.50-13.30

Четверг

Русский
  язык

1

8.20-9.00

Литература

1

9.10-9.50

История
  России. Всеобщая история

1

10.10-10.50

Физическая
  культура

1

11.10-11.50

Математика

1

12.00-12.40

Технология

1

12.50-13.30

Пятница

Русский
  язык

1

8.20-9.00

Математика

1

9.10-9.50

Английский
  язык

1

10.10-10.50

Основы
  духовно –нравственной культуры народов России

1

11.10-11.50

Физическая
  культура

1

12.00-12.40

Согласовано
 ________       ___________________
                                 (подпись)
(Ф.И.О. родителя/законного представителя)
МБОУ «Первомайская
средняя общеобразовательная школа»
Первомайского
района Тамбовской области
учебный корпус №3

Календарный учебный график
Шашиленко Милины Николаевны,
учащейся 5 К класса  (адаптированная основная
общеобразовательная программа для детей с задержкой психического развития)

1
  четверть

01.09.2022 – 28.10.2022

8,5
  недель

Каникулы

29.10.2022 – 06.11.2022

9 дней

2
  четверть

07.11.2022 – 29.12.2022

7,5 недель

Каникулы

30.12.2022 – 09.01.2023

11 дней

3
  четверть

10.01.2023 – 17.03.2023

10 недель

Каникулы

18.03.2023 – 27.03.2023

9 дней

4
  четверть

28.03.2022 – 24.05.2022

8,5 недель

Промежуточная
  аттестация

04.05.2022– 25.05.2022

Согласовано       _____________________
__________________
мпмп_______пппппппппппппп(подпись)
    (Ф.И.О. родителя/законного представителя)

МБОУ «Первомайская
средняя общеобразовательная школа»
Первомайского
района Тамбовской области
учебный корпус №3

График проведения промежуточной аттестации
Шашиленко Милины Николаевны,
учащейся 5 класса К
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
Первомайского района Тамбовской области
учебный корпус №3
(адаптированная основная
общеобразовательная программа для детей с задержкой психического развития)

Наименование предмета

Дата

Русский язык

22.05.23

Математика

18.05.23

Согласовано
______________     _______________________

(подпись)                           (Ф.И.О. родителя/законного представителя)

МБОУ «Первомайская
средняя общеобразовательная школа»
Первомайского
района Тамбовской области
учебный корпус №3

Расписание
занятий  учителя-логопеда
 с Шашиленко Милиной Николаевной,

учащейся 5 класса К

2022-2023
учебный год

1.

Среда

13.40
  – 14.20

2.

Четверг

12.50-13.30

Учитель-
логопед                  Моисеева С.А.

МБОУ «Первомайская
средняя общеобразовательная школа»
Первомайского
района Тамбовской области
учебный корпус №3

Расписание
занятий педагога-психолога
с Шашиленко Милиной Николаевной,

учащейся 5 класса К
2022-2023
учебный год

1.

Понедельник

13.40
  – 14.20

2.

Вторник

13.40
  – 14.20

Педагог-психолог
Лепихова Т.А.

МБОУ «Первомайская средняя
общеобразовательная школа» Первомайского района Тамбовской области
учебный корпус №3

Информация
об учителях, занимающихся с обучающейся по адаптированной основной
общеобразовательной программе для детей с задержкой психического развития,
Шашиленко Милиной Николаевной

Ф.И.О.
  обучающегося

Класс

Ф.И.О.
  учителя

Преподаваемый
  предмет

Категория

Пед.
  стаж.

Год
  прохожд.
курс.подгот.

Шашиленко
  Милина Николаевна

5

Зам.
директора                                      А. Ю. Самохвалов

file_name: Образовательный маршрут  для детей с ОВЗ.docx

alt: Время Учитель

intro: Данный маршрут рассчитан для детей с особенностями. Он позволяет определить индивидуальный подход и контроль за ребенком в школе.

воспитание

group: Педагогика

title: Образовательный маршрут для детей с ОВЗ


extracted_text:
Проект
«Так служили наши деды и отцы».
-Ведущий: -Дорогие друзья!
-23 февраля  вся наша страна
торжественно отмечает День Защитника Отечества. Быть защитником
своих близких, своей Родины – это святая честь любого человека. Так было и
будет! Защитники нашей Родины – это Российская армия и Военно – Морской флот,
это наши лётчики и солдаты, моряки и пограничники.
-Но в этом году мы решили
отметить этот праздник как праздник наших пап. Во – первых, почти  все наши
папы, дедушки в своё время служили в армии, а во – вторых, если существует
праздник мам, прославляющий  женщин, почему бы не отметить и пап?
-Поэтому, дорогие папы мы
очень рады видеть вас на нашем празднике, посвящённом Дню Защитника
Отечества. Когда – то вы служили в армии, а теперь каждый из вас является
настоящей защитой и опорой семьи.
-Дорогие наши мужчины!
  -Мы поздравляем Вас с
наступающим праздником! Желаем успехов в делах, счастья, добра, чистого ,
мирного неба над головой. Мальчишкам – расти смелыми, добрыми и благородными,
помнить о высоком звании мужчин.

1 уч.  В февральский день,
морозный день
          Все праздник
отмечают.
          Девчонки в этот
славный день
          Мальчишек
поздравляют.

2 уч.   Мы не подарим вам
цветов:
           Мальчишкам их не
дарят.
           Девчонки много
тёплых слов
           У вас в сердцах
оставят.

3.уч.    Мы пожелаем вам
навек:
            Чтоб в жизни не
робелось,
             Пусть будет с
вами навсегда
             Мальчишеская
смелость.

4 уч.    И все преграды на
пути
            Преодолеть вам
дружно.
            Но вот сначала
подрасти
            И повзрослеть вам
нужно.

5 уч.     И ясной дороги
желаем,
             Пусть будет
удача всегда!
             Сегодня всех пап
поздравляем,
             Ведь вами
гордится страна!

Ведущий : -Все знают – в
армии без пехоты- никуда.

6 уч.  Кто в русской армии
герой?
          Понятно без
подсказки.
          А если нет, то наш
совет:
          Читайте чаще
сказки.

7 уч.  Кто суп варил из
топора?
          Чертей сто раз
морочил?
          Такого жара им
давал,
          Какого кто ж
захочет?

-Выходит солдат в пилотке.

8 уч.  Раз – два! Раз – два!
          Удалая голова.
          Раз – два! Раз –
два!
          Не пугаюсь никогда!
          Раз – два! Раз –
два!
          Это знает стар и млад,
          В русской армии
герой –
          Доблестный солдат!

-Выходит матрос в
тельняшке.

   9.   Сквозь волны грозные
плывёт,
           Идёт в наряд
секретный
           Родной страны
военный флот,
           Стремительный,
ракетный.

 10.     Выходит в синие моря
           Надёжная застава
           И говорит народ не
зря:
           «Морскому флоту –
слава!»

11.     Бескозырка и
тельняшка
          И на лентах якоря,
          На ремне большая
пряжка
          Моряку даны не зря.

-Матросский танец
«Яблочко» в исполнении мальчиков.
( или песня «Бескозырка
белая…»).

           Бескозырка
белая, в полоску воротник.
Мы, ребята смелые, спросили напрямик:
-С какого, парень, года,
С какого парохода,
И на каких морях
Ты побывал, моряк?

  12. На ветвях заснули
птицы,
        Звёзды в небе не
горят.
        Притаился у границы
        Пограничников отряд.

 13.  Пограничники не дремлют
        У родного рубежа:
        Наше море, нашу
землю,
        Наше небо сторожат.

-Песня о пограничниках
- 1куплет и припев.

Сегодня ночью всё
спокойно на границе,
Но всё равно застава не
смыкает глаз.
В любой момент ракета в
небо может взвиться
И в тот же миг сигнал в
ружьё поднимет нас.
ПРИПЕВ:
А на плечах у нас зелёные
погоны,
И мы с тобой, мой друг,
опять идём в наряд.
У пограничников суровые
законы:
Нельзя нам спать, когда
другие люди спят.

14. Да здравствуют
артиллеристы-
      Защитники наших земель,
      Подносчики наших
снарядов,
      Наводчики, бьющие в
цель.

15. Встречают юности рассвет
      Под сенью крыльев и
ракет.
      И охраняют высоту
      Те, кто сегодня на
посту.

16. Наши лётчики –герои
      Небо зорко стерегут,
      Наши лётчики – герои
      Охраняют мирный труд.

17. Колокольчик золотистый
      Развернулся надо мной,
      Мы летим, парашютисты,
      Над страной, над
страной.

Песня о лётчиках – 1
куплет и припев.

Мы, друзья, перелётные
птицы,
Только быт наш одним
нехорош:
На земле не успели
жениться,
А на небе жены не
найдёшь.
ПРИПЕВ:
Потому, потому, что мы пилоты,
Небо – наш, небо – наш
родимый дом.
Первым делом, первым
делом- самолёты.
Ну а девушки? – А девушки
– потом.

18.Стал танкистом старший
брат
     Я за брата очень рад.
     Потому что все ребята
     В моего играют брата!

-А мы с ребятами на своих
занятиях тоже очень много узнали  о военной технике.
-Мы приготовили  выставку
боевой техники  и сейчас ребята расскажут о тех орудиях, которые мы видим на
выставке.

-СООБЩЕНИЕ  О ВОЕННОЙ
ТЕХНИКЕ – 3 ученика.

В России огромную роль
отводили военной технике. И особую роль играли танки. Танки России всегда были
чем – то особенным. Они играли не последнюю роль в победах нашей страны, а
особенно в войне с фашистами.

Все танки России можно
разделить на 3 раздела:

-лёгкие танки
                            -
средние танки
                            -
тяжёлые танки

ЛЁГКИЕ ТАНКИ.

Первый лёгкий танк – РУССКИЙ
РЕНО.
Он был создан в1919 году.
Ему не пришлось воевать.
Его использовали в сельском
хозяйстве.
Все первые лёгкие танки были
очень неповоротливые, большие и неудобные.
Но со  временем техника
развивалась и танки меняли свой внешний вид и вооружение.
Лёгкие танки имели очень
большую скорость и проходили там, где тяжёлым танкам было пройти очень трудно.
Лёгкий танк – как балерина в
театре. Он очень красив. Но это – смертельная красота и используется только для
нужных целей.

СРЕДНИЕ ТАНКИ.

А средние танки нужны были
для усиления пехоты при прорыве полосы противника. Каждый из них имел большую
пушку и несколько пулемётов.
Наши знаменитые танки  Т –
34  были грозным оружием во время Великой отечественной войны.

ТЯЖЁЛЫЕТАНКИ.

Тяжёлые танки использовали
при прорыве сильной обороны противника.
Они были очень тяжёлыми – больше
30 тонн.
Танк КВ – 1-с – «Клим
Ворошилов» -  СКОРОСТНОЙ.
Он мог производить целых 114
выстрелов!
Самым лучшим танком в мире в
1943 году считался  ИС – 2.
В наше время танки очень
серьёзное и мощное оружие.

19.Сегодня с самого утра,
Торжественно
и тихо,
Оделась
младшая сестра
И
прошмыгнула лихо
На
кухню к маме поскорей,
Там
что – то зашумело-
Мы
с папой тоже побыстрей
Умылись
и за дело:

20.Я форму школьную одел,
В
костюм оделся папа.
Всё
как всегда, но всё же нет –
Отец
медаль достал из шкафа.

21.На кухне нас пирог
заждался,
И
вот тогда я догадался!
Сегодня
- праздник  всех отцов,
Всех
сыновей, всех, кто готов
Свой
дом и маму защитить,
Всех
нас от бед отгородить.

22.Папу поздравляю с
праздником мужским:
В
юности, я знаю, в армии служил.
Значит,
тоже воин, да и командир.
Праздника
достоин, охранял весь мир!

-А сейчас мы с вами
посмотрим, как и где служили наши деды, отцы и старшие братья.

-ПРОСМОТР ФИЛЬМА.

-А сейчас девочки
прочитают  для мальчиков шутливое стих. Но  оно очень подходит к нашему празднику.

23.Драчливой нашей половине
Мы
поздравленья шлём свои
Для
поздравленья есть причины
Ура!
Защитникам страны!

24.Когда на ваши потасовки
На
переменах мы глядим,
Мы
верим: с вашей подготовкой
Страну
всегда мы защитим.

25.Пускай под глазом зацветает
Синяк
пурпурно – голубой,
В
ученье тяжело бывает,
Гораздо
легче будет бой!

26.Врагам там будет не до
смеха:
Так
угостят их молодцы!
Что,
побросав свои доспехи,
Подрапают
во все концы.

27.А мы под вашею защитой,
Вполне
спокойно можем жить.
Покуда
крепки ваши спины
Нам
будет нечего тужить.

28.Поэтому, друзья, давайте
От
всей души, без лишних слов,
От
всех невзгод нас защищайте,
Но
только, чур, без синяков!

-Дорогие наши мальчишки!
Сейчас вы ещё маленькие. Но время летит быстро и через несколько лет многие из
вас тоже станут солдатами или офицерами.
-Сегодня мы проверим, кто
же из вас лучше других готов к этому трудному и ответственному делу.

КОНКУРСЫ.
1. «Бег кенгуру» - мяч между
ногами –по5 человек.
2. Перенос теннисного  мяча
на ракетке – по 4 человека.
3. «Платочек на шарик» по 4
человека:

-1-держит шарик

-2 завязывает платочек

-3- рисует на шарике рожицу

-4- развязывает платочек
-К сегодняшнему дню ребята
приготовили подарки для своих  дедушек, пап, старших братьев. Они хотят
поздравить вас и подарить их.

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ
МУЖЧИНАМ.

-А наши родители тоже
приготовили подарки для будущих защитников Отечества – наших мальчиков.

-ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ
МАЛЬЧИКАМ.

-Закончить наш праздник
мне хотелось бы стих. Михаила Садовского:

Не мужское это дело -
воевать,
Хватит верить, лицемерить,
Хватит врать.
Не мужское это дело-
убивать-
Нам же Бог людей доверил
Создавать.

И солдат всегда с войны
Хотел домой,
Там, где он не боевой,
А деловой.
Где он женщину сумеет
полюбить,
Вознести, защитой быть,
боготворить.

Пусть воюет с генералом
генерал,
Он хоть в звёздах,
А мужчиною не стал,
Потому что так и не сумел
Понять:
Не мужское это дело –
убивать.

1 уч.  В февральский день,
морозный день
          Все праздник
отмечают.
          Девчонки в этот
славный день
          Мальчишек
поздравляют.

2 уч.   Мы не подарим вам
цветов:
           Мальчишкам их не
дарят.
           Девчонки много
тёплых слов
           У вас в сердцах
оставят.

3.уч.    Мы пожелаем вам
навек:
            Чтоб в жизни не
робелось,
             Пусть будет с
вами навсегда
             Мальчишеская
смелость.

4 уч.    И все преграды на
пути
            Преодолеть вам
дружно.
            Но вот сначала
подрасти
            И повзрослеть вам
нужно.

5 уч.     И ясной дороги
желаем,
             Пусть будет
удача всегда!
             Сегодня всех пап
поздравляем,
             Ведь вами
гордится страна!

6 уч.  Кто в русской армии
герой?
          Понятно без
подсказки.
          А если нет, то наш
совет:
          Читайте чаще
сказки.

7 уч.  Кто суп варил из
топора?
          Чертей сто раз
морочил?
          Такого жара им
давал,
          Какого кто ж захочет?

8 уч.  Раз – два! Раз – два!
          Удалая голова.
          Раз – два! Раз –
два!
          Не пугаюсь никогда!
          Раз – два! Раз –
два!
          Это знает стар и
млад,
          В русской армии
герой –
          Доблестный солдат!
   9.   Сквозь волны грозные
плывёт,
           Идёт в наряд
секретный
           Родной страны
военный флот,
           Стремительный,
ракетный.

 10.     Выходит в синие моря
           Надёжная застава
           И говорит народ не
зря:
           «Морскому флоту –
слава!

11.     Бескозырка и
тельняшка
          И на лентах якоря,
          На ремне большая
пряжка
          Моряку даны не зря.

  12. На ветвях заснули
птицы,
        Звёзды в небе не
горят.
        Притаился у границы
        Пограничников отряд.

 13.  Пограничники не дремлют
        У родного рубежа:
        Наше море, нашу
землю,
        Наше небо сторожат.

14. Да здравствуют
артиллеристы-
      Защитники наших земель,
      Подносчики наших
снарядов,
      Наводчики, бьющие в
цель.

15. Встречают юности рассвет
      Под сенью крыльев и
ракет.
      И охраняют высоту
      Те, кто сегодня на
посту.

16. Наши лётчики –герои
      Небо зорко стерегут,
      Наши лётчики – герои
      Охраняют мирный труд.

17. Колокольчик золотистый
      Развернулся надо мной,
      Мы летим, парашютисты,
      Над страной, над
страной.

18.Стал танкистом старший
брат
     Я за брата очень рад.
     Потому что все ребята
     В моего играют брата!

19.Сегодня с самого утра,
Торжественно
и тихо,
Оделась
младшая сестра
И
прошмыгнула лихо
На
кухню к маме поскорей,
Там
что – то зашумело-
Мыс
папой тоже побыстрей
Умылись
и за дело:

20.Я форму школьную одел,
В
костюм оделся папа.
Всё
как всегда, но всё же нет –
Отец
медаль достал из шкафа.

21.На кухне нас пирог
заждался,
И
вот тогда я догадался!
Сегодня
- праздник  всех отцов,
Всех
сыновей, всех, кто готов
    Свой дом и маму защитить,
    Всех нас от бед
отгородить.

22.Папу поздравляю с
праздником мужским:
В
юности, я знаю, в армии служил.
Значит,
тоже воин, да и командир.
Праздника
достоин, охранял весь мир!

23.Драчливой нашей половине
Мы
поздравленья шлём свои
Для
поздравленья есть причины
Ура!
Защитникам страны!

24.Когда на ваши потасовки
На
переменах мы глядим,
Мы
верим: с вашей подготовкой
Страну
всегда мы защитим.

25.Пускай под глазом
зацветает
Синяк
пурпурно – голубой,
В
ученье тяжело бывает,
Гораздо
легче будет бой!

26.Врагам там будет не до
смеха:
Так
угостят их молодцы!
Что,
побросав свои доспехи,
Подрапают
во все концы.

27.А мы под вашею защитой,
Вполне
спокойно можем жить.
Покуда
крепки ваши спины
Нам
будет нечего тужить.

28.Поэтому, друзья, давайте
От
всей души, без лишних слов,
От
всех невзгод нас защищайте,
Но
только, чур, без синяков!

Бескозырка белая, в полоску
воротник.
Мы, ребята смелые, спросили
напрямик:
-С какого, парень, года,
С какого парохода,
И на каких морях
Ты побывал, моряк?

Бескозырка белая, в полоску
воротник.
Мы, ребята смелые, спросили
напрямик:
-С какого, парень, года,
С какого парохода,
И на каких морях
Ты побывал, моряк?

Бескозырка белая, в полоску
воротник.
Мы, ребята смелые, спросили
напрямик:
-С какого, парень, года,
С какого парохода,
И на каких морях
Ты побывал, моряк?

Бескозырка белая, в полоску
воротник.
Мы, ребята смелые, спросили
напрямик:
-С какого, парень, года,
С какого парохода,
И на каких морях
Ты побывал, моряк?

Бескозырка белая, в полоску
воротник.
Мы, ребята смелые, спросили
напрямик:
-С какого, парень, года,
С какого парохода,
И на каких морях
Ты побывал, моряк?

Бескозырка белая, в полоску
воротник.
Мы, ребята смелые, спросили
напрямик:
-С какого, парень, года,
С какого парохода,
И на каких морях
Ты побывал, моряк?

Сегодня ночью всё спокойно на
границе,
Но всё равно застава не
смыкает глаз.
В любой момент ракета в небо
может взвиться
И в тот же миг сигнал в ружьё
поднимет нас.
ПРИПЕВ:
А на плечах у нас зелёные
погоны,
И мы с тобой, мой друг, опять
идём в наряд.
У пограничников суровые
законы:
Нельзя нам спать, когда
другие люди спят.

Сегодня ночью всё спокойно на
границе,
Но всё равно застава не
смыкает глаз.
В любой момент ракета в небо
может взвиться
И в тот же миг сигнал в ружьё
поднимет нас.
ПРИПЕВ:
А на плечах у нас зелёные
погоны,
И мы с тобой, мой друг, опять
идём в наряд.
У пограничников суровые законы:

Нельзя нам спать, когда
другие люди спят.

Сегодня ночью всё спокойно на
границе,
Но всё равно застава не
смыкает глаз.
В любой момент ракета в небо
может взвиться
И в тот же миг сигнал в ружьё
поднимет нас.
ПРИПЕВ:
А на плечах у нас зелёные
погоны,
И мы с тобой, мой друг, опять
идём в наряд.
У пограничников суровые
законы:
Нельзя нам спать, когда
другие люди спят.

Сегодня ночью всё спокойно на
границе,
Но всё равно застава не
смыкает глаз.
В любой момент ракета в небо
может взвиться
И в тот же миг сигнал в ружьё
поднимет нас.
ПРИПЕВ:
А на плечах у нас зелёные
погоны,
И мы с тобой, мой друг, опять
идём в наряд.
У пограничников суровые
законы:
Нельзя нам спать, когда
другие люди спят.

Мы, друзья, перелётные птицы,
Только быт наш одним нехорош:
На земле не успели жениться,
А на небе жены не найдёшь.
ПРИПЕВ:
Потому, потому, что мы
пилоты,
Небо – наш, небо – наш
родимый дом.
Первым делом, первым делом-
самолёты.
Ну а девушки? – А девушки –
потом.

Мы, друзья, перелётные птицы,
Только быт наш одним нехорош:
На земле не успели жениться,
А на небе жены не найдёшь.
ПРИПЕВ:
Потому, потому, что мы
пилоты,
Небо – наш, небо – наш
родимый дом.
Первым делом, первым делом-
самолёты.
Ну а девушки? – А девушки –
потом.

Мы, друзья, перелётные птицы,
Только быт наш одним нехорош:
На земле не успели жениться,
А на небе жены не найдёшь.
ПРИПЕВ:
Потому, потому, что мы
пилоты,
Небо – наш, небо – наш
родимый дом.
Первым делом, первым делом-
самолёты.
Ну а девушки? – А девушки –
потом.

Мы, друзья, перелётные птицы,
Только быт наш одним нехорош:
На земле не успели жениться,
А на небе жены не найдёшь.
ПРИПЕВ:
Потому, потому, что мы
пилоты,
Небо – наш, небо – наш
родимый дом.
Первым делом, первым делом-
самолёты.
Ну а девушки? – А девушки –
потом.

В России огромную роль
отводили военной технике. И особую роль играли танки. Танки России всегда были
чем – то особенным. Они играли не последнюю роль в победах нашей страны, а
особенно в войне с фашистами.

Все танки России можно
разделить на 3 раздела:

-лёгкие танки
                            -
средние танки
                            -
тяжёлые танки

ЛЁГКИЕ ТАНКИ.

Первый лёгкий танк – РУССКИЙ
РЕНО.
Он был создан в1919 году.
Ему не пришлось воевать.
Его использовали в сельском
хозяйстве.
Все первые лёгкие танки были
очень неповоротливые, большие и неудобные.
Но со  временем техника
развивалась и танки меняли свой внешний вид и вооружение.
Лёгкие танки имели очень
большую скорость и проходили там, где тяжёлым танкам было пройти очень трудно.
Лёгкий танк – как балерина в
театре. Он очень красив. Но это – смертельная красота и используется только для
нужных целей.

СРЕДНИЕ ТАНКИ.

А средние танки нужны были
для усиления пехоты при прорыве полосы противника. Каждый из них имел большую
пушку и несколько пулемётов.
Наши знаменитые танки  Т –
34  были грозным оружием во время Великой отечественной войны.

ТЯЖЁЛЫЕТАНКИ.

Тяжёлые танки использовали
при прорыве сильной обороны противника.
Они были очень тяжёлыми –
больше 30 тонн.
Танк КВ – 1-с – «Клим
Ворошилов» -  СКОРОСТНОЙ.
Он мог производить целых 114
выстрелов!
Самым лучшим танком в мире в
1943 году считался  ИС – 2.
В наше время танки очень серьёзное
и мощное оружие.

1 уч.  В февральский день,
морозный день
          Все праздник
отмечают.
          Девчонки в этот
славный день
          Мальчишек
поздравляют.

2 уч.   Мы не подарим вам
цветов:
           Мальчишкам их не
дарят.
           Девчонки много
тёплых слов
           У вас в сердцах
оставят.

3.уч.    Мы пожелаем вам
навек:
            Чтоб в жизни не
робелось,
             Пусть будет с
вами навсегда
             Мальчишеская
смелость.

4 уч.    И все преграды на
пути
            Преодолеть вам
дружно.
            Но вот сначала
подрасти
            И повзрослеть вам
нужно.

5 уч.     И ясной дороги
желаем,
             Пусть будет
удача всегда!
             Сегодня всех пап
поздравляем,
             Ведь вами
гордится страна!

6..Драчливой нашей половине
Мы
поздравленья шлём свои
Для
поздравленья есть причины
Ура!
Защитникам страны!

7.Когда на ваши потасовки
На
переменах мы глядим,
Мы
верим: с вашей подготовкой
Страну
всегда мы защитим.

8.Пускай под глазом зацветает
Синяк
пурпурно – голубой,
В
ученье тяжело бывает,
Гораздо
легче будет бой!

9.Врагам там будет не до
смеха:
Так
угостят их молодцы!
Что,
побросав свои доспехи,
Подрапают
во все концы.

10.А мы под вашею защитой,
Вполне
спокойно можем жить.
Покуда
крепки ваши спины
Нам
будет нечего тужить.

11.Поэтому, друзья, давайте
От
всей души, без лишних слов,
От
всех невзгод нас защищайте,
Но
только, чур, без синяков!

file_name: проект23 февраля.doc

alt: Проект «Так служили наши деды и отцы»

alt: И ясной дороги желаем,

alt: Бескозырка и тельняшка

alt: Встречают юности рассвет

alt: В февральский день, морозный день

alt: Сквозь волны грозные плывёт,

alt: Колокольчик золотистый

alt: Бескозырка белая, в полоску воротник

alt: Сегодня ночью всё спокойно на границе,

alt: Мы, друзья, перелётные птицы,

alt: В февральский день, морозный день

alt: Врагам там будет не до смеха:

intro: Проектная работа к празднику 23 Февраля

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Проект "Так служили наши деды и отцы"


extracted_text:
Характеристика
Характеристика
– официальный документ по л.с., содержащий описание характерных и отличительных
черт и качеств работника, отражающее мнение руководителя о нем.
Характеристика
выдается организацией по месту прежней работы претендента на вакантную
должность при оформлении на другую работу (по просьбе работника или
организации).
Все характеристики
можно разделить на следующие группы: служебные, рекомендательные, аттестационные,
частные.
Служебная
характеристика –
наиболее распространенная и наиболее универсальная форма. Выдается во всех
случаях, когда возникает необходимость комплексно и сжато охарактеризовать
работника.
Рекомендательная
характеристика – раскрытие тех знаний, навыков, черт
характера, которые имеют наибольшее значение для будущей деятельности
рекомендуемого. Вывод характеристики подтверждает или опровергает пригодность к
определенному виду деятельности.
Аттестационная
характеристика – ее
периодичность составления. Делается вывод о соответствии (не соответствии) занимаемой
должности, указывается возможность (невозможность) выдвижения (перемещения) на
более высокую должность или для понижения в должности.

Частная
характеристика – освещение
определенных сторон деятельности сотрудника, описание тех или иных способностей,
навыков и т.д. В выводе указывается конкретная цель, например: «Для получения
лицензии на проведение…».
Структура характеристики во всех случаях одинакова.
Заголовок – печатается посередине листа печатными буквами,
жирным шрифтом.
Текст состоит из двух частей: вводной и основной.
Вводная часть – анкетные данные, где указываются Ф.И.О., год
рождения, образование, должность, структурное подразделение, стаж работы на
предприятии.
Данные вводной части печатаются от 4-го
положения табулятора (32 уд.), столбиком, через один интервал или от 1-го положения
табулятора и через 1,5 интервала. Краткие сведения излагаются после предлога
«на» в родительном падеже и размещаются через интервал в правой части листа.
Основная часть размещается через интервал от кратких сведений. В ней
приводятся:
– данные о трудовой деятельности, где указываются
специальность, продолжительность работы, сведения о продвижении  по службе,
уровень профессионального мастерства;
– собственно характеристика, т.е.
оценка моральных и деловых качеств: отношение к работе, повышение профессионального
уровня, участие в общественной жизни коллектива,   поведение в быту, отношение
с сотрудниками. Здесь указывают имеющиеся государственные награды, поощрения.
Заключительная часть – содержит вывод. Это подытоживающая часть текста
характеристики, состоящая обычно из 1-2 предложений с конкретными
рекомендациями. Располагается че- рез интервал после основного текста:
«Рекомендую направить гл.экономиста И.О.Ф. на повышения квалификации…).
Наименование организации, для
которой выдана характеристика, –
иногда указывается и цель выдачи характеристики, размещается через интервал ниже
выводов. «Выдана для представления в ООО «СПУТНИК» …».

Дата –
размещается через интервал, месяц пишется полностью.
Подпись
– полное официальное
название лица, подпись, И.О.Ф. Если характеристику готовил руководитель
структурного подразделения, подписывает автор и руководитель. Например:
Начальник о/к
 л/подпись           И.О. Фамилия С характеристикой и выводами по
ней СОГЛАСЕН. Директор института      л/подпись        И.О. Фамилия
Если характеристика утверждается трудовым коллективом,
то дается ссылка на дату и номер протокола. Подписывается руководителем,
ведущим специалистом, руководителем общественной организации. Печатается характеристика
в двух экземплярах и заверяется печатью.
В некоторых случаях
помещается запись об ознакомлении с характеристикой:
«С характеристикой ознакомлен»    л/подпись,  И.О.Ф. дата.
Стиль
изложения – деловой,
подчеркнуто нейтральный по отношению к характеризуемому, предельно краткий, но
в то же время нужно давать развернутое, общее и главное, объективное
представление.
Пример
оформления  характеристики  приведен  ниже   рис.1.

Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А

на КЛИМОВУ Елену Семеновну, 1979 года рождения,
образование высшее экономическое.
Работает в ООО «Крот» с 2008 г. менеджером  по рекламе.

КЛИМОВА Елена Семеновна имеет высшее
образование по специальности «Экономика и управление на предприятии», что
подтверждается государственным дипломом, выданным Шахтинским институтом (филиалом)
Южно-Российским государственным техническим университетом (Новочеркасским
политехническим институтом (ШИ(ф)ЮРГТУ(НПИ).
За время работы Е.С.Климова показала
себя грамотным и квалифицированным специалистом. Поддерживает любые начинания,
способствующие успеху. Если надо, готова работать сверхурочно. Решения принимает
быстро и смело.
Елена Семеновна дисциплинированная,
умеет последовательно, не отклоняясь от цели, осмысливать ситуацию.
Инициативна. Способна само- стоятельно выдвигать идеи и осуществлять их.
Активно применяет специ- альные знания.
Постоянно повышает свой профессиональный уровень. В
2004 году окончила курсы в Институте повышения квалификации. Выступила с рационализаторским
предложением по совершенствованию работы с рекламными агентами.
В коллективе проявляет задатки
лидерства. Испытывает чувство глубокого удовлетворения, когда находит
правильное решение. И.И.Петрова принципиальная в конфликтных ситуациях, но
умеет сдерживаться в эмоциональной обстановке. Вредных привычек нет.
Замужем, имеет дочь пяти лет.
Представляется перспективным
специалистом с возможным дальнейшим  назначением на руководящую должность.
Начальник о/к                                  л/подпись                      И.О. Фамилия С характеристикой и выводами СОГЛАСЕН.
Директор                                         л/подпись                      И.О. Фамилия

Рис. 1.  Пример
оформления характеристики

alt: Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А на

title: Характеристика


extracted_text:
Исходными
данными для расчета численности
являются:
-
производственная программа;
-
программные нормы выработки и
нормы времени;
-
нормативы численности;
-
плановые задания по росту
производительности труда;
-
график сменности.

Для расчета численности рабочих необходимо соблюдать следующие условия:
-
количество оборудования должно
соответствовать количеству установленных ванн согласно производственной
программе;
-
так как процесс производства
алюминия непрерывный, то на предприятии для основного и вспомогательного
производства установлен пяти сменный график, в сутки работают три смены две
остальные выходные, принимается восьмичасовая смена работы;
-
дежурные вспомогательные рабочие
также работают в смены по восемь часов. Остальные работники работают в одну
смену;
-
коэффициент списочного состава
берется из табл. 2.2;
-
заданные нормативы численности
показывают количество работников, необходимых для обслуживания одной единицы
оборудования (0,138 работника на 1 электролизер);
-
численность водителей тракторов
зависит от количества получаемого металла в смену и определяется следующим
образом:
,
где    М – количество алюминия-сырца (табл. 2.1);
                   Т – длительность планового периода
(табл. 2.2);
                   С- количество смен в сутках;
-
численность вспомогательных
рабочих ППР, ПТО определяется в зависимости от количества получаемого алюминия
в сутки по формуле:
,

alt: Исходными данными для расчета численности являются: - производственная программа; - программные нормы выработки и нормы времени; - нормативы численности; - плановые задания по росту производительности…

title: Исходные данные для расчета численности