extracted_text:
Ведущий 1:  Добрый вечер всем, кто собрался в этом
прекрасном зале.
Ведущий 2: Добрый вечер! Сегодня чудесный праздник. Этот праздник дорог для
всех. Он дорог родителям, которые на протяжении 11 лет волновались за своего
ребенка, он дорог учителям. И мы уверены, что сейчас в сердце любого учителя
звучат нотки гордости за каждого из сегодняшних выпускников. И, конечно же, он
дорог самим героям этого праздника.
Ведущий1: Однажды, 1 сентября 2010 года, в школу пришли
мальчишки в строгих костюмчиках и крошечные девочки с большими белыми
бантиками. Они шли в школу с огромными букетами для своей первой учительницы.
Ведущий2: Затем прозвенел их первый звонок, и нарядные
первоклассники отправились в страну знаний. Кто, скажите тогда, 11 лет назад
мог серьезно представить себе день сегодняшний? Но это время пролетело так
быстро, и пришла пора сдавать экзамены. В голове вихрем проносились
математические формулы, орфографические правила. И беспощадная мысль не давала
покоя: только бы сдать ЕГЭ!
Ведущий
1: Наперекор всем сомнениям,
искушениям и преградам это свершилось.  Позади выпускные экзамены.
Ведущий 2:Выпускной школьный вечер -
                     Самый памятный вечер.
                     Приглашаем 11 класс
                    На прощальную встречу.

(ФАНФАРЫ)

Ведущий 1: Встречайте –
выпускников 11 класса. Классный руководитель  Валиулина Нина Николаевна

Ведущий
1:
Мы начинаем торжественный вечер, посвященный
прощанию выпускников с родной школой.
Ведущая2: На нашем празднике присутствуют:

Ведущий
1:
Совсем скоро в вашей жизни обязательно
произойдёт сказка.
Однажды утром в морской дали под солнцем
сверкнет алый парус.
Тихо будет плыть этот чудный корабль под звуки
прекрасной музыки.
Он величественно подойдёт к самому берегу.
И на этом корабле вы навсегда уплывете в
блистательную страну,
Где вы никогда не узнаете ни слез, ни печали.

Ведущий
2:
Поэтому сегодняшний праздник мы предлагаем
назвать «Алые паруса мечты».
Ведущий 1:
Знаете, корабль с алыми парусами рано или поздно приходит к каждому, кто умеет
мечтать, кто всей душой, всем сердцем, всем своим существом верит, что мечты
должны обязательно сбыться. Видите ли вы этот корабль? Нужно мечтать, нужно
верить в мечту.

(Фонограмма «Шум моря»)

Ведущий 2:  Каждый
год 1 сентября наш корабль под названием « средняя школа № 5» отправляется в
плавание. Шумят наполненные ветром алые паруса. Капитан отдает четкие приказы.
Ему с радостью подчиняются и взрослые, и дети. А иначе попадешь в беду. Ведь
путешествие - занятие не из легких. В плавание во все века уходили самые
отважные и сильные, самые любознательные и смелые

Ведущий 1: А особенно трудно было путешествовать по морю Знаний. Впереди были —
океан Контрольных работ, заливы Экзаменов, опасные рифы Двоек и Единиц. Но там
же, в бескрайней водной дали, затеряны загадочные, манящие земли. Там были пики
Побед, вершины Знаний, острова Открытий. Как к ним добраться?

Ведущий 2: Это хорошо знает человек, чья должность предписывает превращать мечты -
в реальность, серые будни - в яркие праздники, наш
Капитан,  директор школы Яхина Екатерина
Сергеевна.

Ведущий 1: Мы просим вас сказать
напутственные слова нашим выпускникам.
(Слова директора. Вручаете цветы)

Ведущий 2: Хлопочут паруса по ветру,
Зовут нас в дальнюю страну.
В страну мечты, любви, надежды
Её мы ищем лишь одну.

Ведущий 1:Цвет паруса обычно белый,
Его видать издалека,
Такой как облака на небе,
Такой, как в небе облака.

Ведущий 2: И только алый, как у
Грина,
Не встретишь парус просто так. -
В него поверить нужно сильно,
Ведь алый парус -  это знак.

Ведущий 1: Поверь в себя - ты сможешь
много,
Достигнешь, если есть мечта.
Как для Ассоль посреди моря
Сверкнули алым паруса.

Ведущий 2: Итак,
мы отправляемся!
Ведущая1: Ты что! Ребята пока
не могут никуда ехать!
Ведущий 2: Как это не
могут?! Они же билеты получили!
Ведущая 1: Да. Но без
документов билеты недействительны!
Ведущий 2: Ну,
погодите, ведь паспорт у них есть!
Ведущая1: Паспорт то есть.
Но для этого путешествия им непременно нужен аттестат!
Ведущий 2: Об этом я
как то не подумал. Для торжественного вручения аттестатов на сцену
приглашается директор школы – Яхина Екатерина Сергеевна.
Ведущий 2: Ну, что ж, друзья, поднимем паруса!
Пусть бьётся в алом ветер ошалело…
Сегодня мы услышим имена
Романтиков, мечтающих и смелых…

Ведущий 1: За бортом соль волны, как соль земли,
Причалим к ней в назначенные сроки…
Пылает парус в голубой дали
Поверь, мой друг, что он не одинокий…

Ведущий 2: Наступает самый торжественный, самый волнующий
момент.

Я прошу тишины, чтобы послушать, как бьются
сердца наших выпускников.

Ведущий 1: Ну что ж, температура за бортом +25,
у пассажиров слегка повышенная.

Ведущий 2: Влажность умеренная, ветер
попутный.

Ведущий 1: На море… Штиль!

Ведущий 2: Все по местам!
Ведущий 1: Отдать швартовый!

Ведущий 2: Полный вперед!

Ведущий 1: Время не ждет!

Ведущий 2: Настал момент пригласить на борт
выпускников, для которых плавание под парусом оказалось самым удачным.

Ведущий 1: Смотрите!
свет золотой весь этот зал залил. Сейчас в руках медали засверкают. У тех,  кто
эту славу заслужил – они ведь славу школе добавляют.
(ФАНФАРЫ)
1.Ведущий 2: Аттестат
особого образца вручается выпускнику 11 класса Дадаяну Эдгару

Умён,
обладает феноменальной памятью, эрудирован, талантлив. Интеллигентен. Любит и
ценит друзей, добр и сердечен.
Он к совершенству держит путь
Вещей узнать стремится суть.
Разносторонне образован
Наш Эдгар – энциклопедист
Он и физически подкован
Спортсмен, отличник и артист.
Работы трудной не боится
И в жизни к лучшему стремится.

2.Ведущая: Продолжаем
вручение аттестатов. Аттестат зрелости вручается:
Арутюняну Артему
Высокий,
стройный, красивый, обладает многими талантами, эрудирован, любит музыку и
спорт, всегда готов прийти на выручку друзьям. Умеет быть счастливым в любой
ситуации.
Он умеет выслушать другого
И поможет – только позови.
Он спокоен, деловит
У него беспечный вид
Наш Артем хоть и без амбиций
Может многого добиться.

3.Ведущий: А
сейчас мы приглашаем на сцену для вручения аттестата выпускницу 11 класса Багнюк
Кристину.
 Мила и деликатна,
спокойна и уравновешена, она величественна и полна достоинства. Приветлива.
Она
мила и простодушна
Отзывчива
и так послушна
Ну
а главная черта
У Кристины –
доброта.
У Кристины
 – поучиться
Достоинствами
– не кичится
Жизнь
принимать такой, как есть
Хранить
достоинство и честь.

4. ведущий: На сцену
приглашается выпускница 11 класса Смирнова Анастасия
Очень
эмоциональная, живая и общительная, полна энергии и бодрости, обладает
аналитическим складом ума, любит химию и биологию.
Золотая, простая, нежная –
Это солнце играет лучиком
Настя – это глоток надежды
На весну, на любовь, на лучшее.
Доброта твоя всем известна
В сердце нет для злости места
Счастье ты во всем увидишь
Понапрасну не обидишь.

5.Ввдущий2 :
Пришла очередь получить аттестат выпускнице 11  класса Аракелян Анне

Обворожительная
девушка с милой улыбкой.
Добрая и отзывчивая, в трудную минуту всегда придет на помощь.
В день этот, знаете,
было бы странно
Не восхищаться Аракелян Анной.
Аня всегда и во всём хороша –
Доброе сердце, простая душа.

6. Ведущий: Сейчас к нам на сцену поднимется девушка обаятельная, целеустремленная,
обладающая чувством юмора. На первое место ставит честность и упорство. Только
оптимизм, считает она, помогает справляться со школьными трудностями.
Человеческое счастье для нее – это когда рядом родные и близкие люди. Аракелян
Светлана, это все о тебе.

Всегда спокойна эта девчонка,
И сколько в ней тайн и загадок,
Коль увидели ее б вы на уборке,

                   Сразу б
поняли,

В жизни Светлана

 любит только порядок.
7.  Ведущий А мы приглашаем на
сцену выпускника 11 класса Загуменного Александра. Деликатный и
уравновешенный, скромный и аккуратный.   Обладает
практическим складом ума, находчив.
Все знают, Саша –
человек чудесный,
Он вежливый, порядочный и честный,
Но сидя на камчатке был он скромен,
Но показал он все, на что способен.
8. В.1  А мы
продолжаем вручение аттестатов и просим подняться на сцену Колесникова
Михаила. Элегантен и требователен. Любит
хорошую музыку, и обожает компьютер. Порядок наводит во всём! Мечтает
поступить в высшее учебное заведение. Какое? Держит пока в секрете.
На
компьютерах работает просто класс,
Миша
наш - первейший асс.
Он
программу вам составит
И
машину говорить заставит.
Счетный
центр откроет он,
Славой
будет покорен.

9. Ведущий А на
сцену уже поднимается Бычков Николай – выпускник 11класса
Улыбчивый,
старательный, и никогда не ссорится.
 Всегда
самостоятельный. Любит часто помечтать.
Никогда не унывает
Все спокойно принимает.

10. Ведущий:
 на сцену мы просим подняться выпускницу 11 класса Еганян Седу.
В
людях Седа ценит доверие, доброту, уверенность в себе, способность добиться
своей цели, найти любимую работу и построить самостоятельно дом. Она обожает
свой класс и мечтает поступить в вуз, который давно уже выбрала.

У
Седы достоинств немало:
Добра,
обаятельна,
К
людям внимательна.
Седа!
Ты
свет наш в оконце,
Любима
ты всеми,
Как
вешнее солнце.

11. Ведущий А этот выпускник сильный,  крепкий,
прямолинеен и открыт. Динамичный и уверенный, умеет показать себя. На сцену
приглашается Баласанян Марат.

Наш Марат он  парень чудный
Откровенный, честный, мудрый.
Добрый и общительный
Смелый и решительный.
Ты пойдёшь в огонь, не глядя,
Справедливой цели ради.

12.
В.1  И вот сейчас на школьную палубу
приглашается  Смыслов
Глеб Скромный, сдержанный, открытый и чистый. Обладает богатым
воображением.
Пример трудолюбия, истинный джентльмен.

Доброжелателен
с людьми,
В
ответе за дела свои,
Во
всем надежен и смышлен,
Не
бросит слов на ветер он.

13.
В.2  Меткалова Анастасия, мы просим тебе получить заветный аттестат!

С детства обладает таинственным шармом, неким магнетизмом, вокруг нее всегда
кипят страсти.  Добрая по натуре, но может вспылить. Сильно развито чувство
собственного достоинства.

Легка
в общении, приятна,
Всегда
открыта и понятна…
Таких
людей немного: славных,
Лучистых,
мягких и простых
Весь
мир стоит вот на таких.

14.
Ведущий: А мы приглашаем на сцену Великзарову Алену, выпускницу 11
класса.
За хрупкой внешностью скрывается необычайно
стойкая натура. Мила и обаятельна, обладает незаурядным умом и хорошим вкусом.
Ценит все прекрасное
Счастье ты во всём увидишь,
Понапрасну не обидишь.
Точно знаешь в жизни цель,
Быстро двигаешься к ней.
В изгибе губ – молчания печать,
Ты словно ангел, вся – очарованье
И кто бы мог подумать, что земля
Ещё родит подобные созданья.

15.
В.2 на сцену приглашается выпускница 11 класса   Кречетова Диана
Изысканный силуэт, красивая, нежная. Привлекательна, умна,
обладает разносторонними знаниями, учится и постигает все необычайно быстро и
легко.
Она родилась под счастливой звездой, сомнения быть не может.

Как
обаятельна она,
Хотя
полна противоречий.
Но
шарм ее, искусность речи
Любые
в плен берут сердца.

16.
В.2 .Для вручения аттестата приглашается выпускница 11 класса  Выросткова
Яна
Милая, добрая, нежная, отзывчивая и принципиальная, умеет быть хорошим другом.
Дать нужный совет.

Всегда задумчива, нежна, как дуновенье ветра.
Друзья подруги все они
Её теплом согреты.
Успех сопутствует во всём,
И будет полной чашей дом.
И её любое дело
Горит и спорится умело.

17. Ведущий мы приглашаем на сцену получить свой аттестат
Мерзликина Даниила, выпускника 11 класса.
Стройный
и крепкий, не лишён изысканности, обладает импульсивностью, способностью к
творчеству. Хороший друг и товарищ.
Даниил – дорог внешний вид
Умён и наблюдателен
В общении радость нам дарит
Чрезмерно обаятелен.
Прекрасный собеседник он
Понятливый, внимательный
С проблемой справится легко,
Друг верный, замечательный.

18. Ведущий:В 10-м классе к нам пришла.
       Нежная,    веселая,

Скромная, спокойная,
      Хохотушка редкая,

На цветок похожая.

И точно знаем мы о ней,

Что здесь нашла она друзей.

Что много-много добрых слов

Сказать о ней любой готов!
Для вручения аттестата на
сцену приглашается Боготопова Ксения
Ксюша, Ксения – имя весеннее,
Ты добрая, ясная,
И как весна, прекрасная.
Счастья, тебе, Ксюшенька,
Всего в жизни лучшего!

19. Ведущий:
«Генератором идей»
Называют Диану.
Интересна и мила,
А еще красива!
Человек она активный,
Даже слишком иногда!
Но всегда – за справедливость,
За хорошие дела!

Для вручения аттестата на
сцену приглашается Журавлева Диана

Быть здоровой, быть веселой,
Мы хотим ей пожелать.
И свою родную школу
Добрым словом вспоминать!

20. Ведущий: Упорством
Славик наделён,
Спортивен, ловок и силён.
Коль ставит цель, то к ней стремится.
Уверены, что Святослав
Сумеет многого добиться.

Для вручения аттестата на
сцену приглашается Темненко Святослав

Славик у нас  всегда спокойный,
С ним не знали мы хлопот,
Вёл себя всегда достойно,
Никогда не лез вперед.!
Все года за школьной  партой –
Он с учебником дружил.
И сегодня аттестат
В полной мере заслужил.

21.
Ведущий: Воспитана, тактична, доброжелательна, будущий
врач. Обожает все , что связано с медициной.  А какой собеседник! Сколько
в ее взгляде внимания, понимания и тепла. Сохрани эти качества, Аня, на всю
жизнь. Успехов тебе!
Для вручения аттестата на
сцену приглашается Киракозова Анна

Знают Аню все вокруг,
Анна -настоящий друг!
Ни минуты не теряет,
Всё на свете успевает.
Ей всегда всё интересно
Пусть же будет жизнь
чудесна,
Пусть всегда в ней будет
место
Для знакомых и друзей,
Милых и родных людей!
Впереди препятствий много,
Но найди свою дорогу.

22. Ведущий:
Руслан наш парень классный,
Уверен он в себе,
Пусть будет все прекрасно
И в жизни, и в судьбе!
Для вручения аттестата на
сцену приглашается Пугачев Руслан

В1.. А какими
были они, сегодняшние повзрослевшие выпускники, 11 лет назад?  Нина Николаевна,
Вы узнали их? Посмотрите!
Презентация к фотографиям детей?

Дорогие
друзья, с напутственным словом к Вам обращается классный руководитель  Валиулина
Нина Николаевна.

Выступление
выпускников.
“Июнь” и “юность” – два заветных слова
Мы сохраним навечно в памяти своей,
И в нежном ритме вальса выпускного
Мы вспомним ритм чудесных школьных дней.

Торжественный момент – врученье аттестата,
Неповторима школьной юности пора!
Мы будем помнить трепетно и свято
О тех, кто стал для нас примером света и добра!

Тревоги, неудачи, достиженья –
Все позади! Окончен школьный путь!
Прощание со школой – это шаг к взросленью,
Стремление постигнуть жизненную суть!

“Июнь” и “юность” – два заветных слова
Волнуют нынче нас – выпускников.
И мы сегодня трепетно готовы
Сказать учителям немало теплых слов.

Июньским днем, торжественным и светлым,
Желаем вам счастливых, добрых дней,
Удачи, солнца, радости и света
Средь будничных и праздничных затей!

И есть у нас заветное желание,
Чтоб ваши очи радостью цвели, –
Вам подарить в знак вечного признанья
Всю флору царственной и красочной Земли!

Всю флору нашей царственной планеты
Желали б мы сегодня подарить
Учителям, дарившим нас великим светом,
Учившим нас мечтать, взрослеть и жить!
Цветы дарят учителям

Ведущий
1: Есть на нашем корабле сегодня почетные выпускники.

Ведущий 2: Все одиннадцать лет они старательно
повторяли школьную программу, ликвидировали пробелы в своих знаниях...

Ведущий 1: И делали порой неожиданные
открытия!

Ведущий 2: Создавали по ночам талантливые
сочинения, поражающие зрелостью и оригинальностью мысли.

Ведущий 1:. Писали фундаментальные рефераты,
которые смело можно было бы причислить к кандидатским и докторским
диссертациям.

Ведущий 2: Но главное, умели они оптимально
решать задачки материальные.

Ведущий 1: Они с достоинством прошли по волнам
школьных лет

Ведущий 2: За это родителям выпускников низкий
поклон!

Ведущий 1: И просим их подняться на школьную
палубу

(Музыка, выход родителей)

Выступление родителей

Ведущий
Ваши дети сегодня отправляются в новое плавание, для каждого оно будет своим.
Но хочется верить, что дети всегда будут
возвращаться в родительскую гавань, потому что кораблики родительской гавани –
лучшие из кораблей

И сегодня мы хотим сказать слова благодарности в адрес родителей и вручить
им благодарственные письма
Ответное слово выпускников родителям.
1.Посмотрите в глаза родителям,
Только очень прошу внимательно,
Как грустят, когда мы обидели,
Хоть скрывают порой старательно.

Как надеждой лучатся искренно,
От беды оградить стараются,
И воюют за нас неистово.
Если что-то опять случается.

.Посмотрите в глаза родителям,
Их любовь мы ничем не измерим,
Ведь они - наших душ хранители,
Если в ангелов мы не верим.

Посмотрите в глаза любимые,
Навсегда-навсегда запомните,
Что они лишь тогда счастливые,
Когда мы их собой наполним.

3. Мамочка, школа окончена,
И уроков учить не надо.
Сколько ж нервов было испорчено!
Как я рада, мамочка! А ты рада?

Что ты плачешь, моя родная?
Закусила губы упрямо.
Улыбнись же, ведь школа окончена,
Ну, засмейся же, милая мама!

 Одиннадцать лет – не одно мгновенье,
Шли и криво они, и прямо.
Одиннадцать лет твоего терпения,
Страха, слез и сомнений, мама.

Я же знаю, ты счастлива очень,
И любуешься милой дочкой.
Отчего же в глазах твоих осень,
Закрываешь лицо ты платочком?

Может, вспомнила меня маленькой,
Ощутила в руке ладошку?
Как шептала: «Цветочек аленький,
Не шали на уроках, крошка.

Слушай, детка, учителя строгого,
Не рисуй на своих тетрадках»!
И встречала меня у порога,
Содержала портфель в порядке.

А теперь твоя выросла дочка,
Но бегут слезинки упрямо.
Что же, школа окончена, точка.
Поздравляю тебя, моя мама!

 В жизни девочек крошечных
И уже повзрослевших,
Есть мужчина особенный –
Он любим и безгрешен!

Он – единственный в мире!
Он – заменит любого!
И на жизни пунктире
Нет другого такого!

 Он не спит тёмной ночью,
Если ты заболеешь…
Он помочь тебе хочет,
Раз сама не умеешь…

Он тебя защитит
И согреет любовью!
Он с тобою грустит,
И смеётся с тобою!

  Учит точным наукам,
Рисовать помогает…
И тебя он, хитрюгу,
Всей душой обожает!

О тебе только помнит
Он в глубокой разлуке…
Жадно ловит при встрече
Твои тонкие руки!

  Он поддержит, научит,
И подскажет умело…
Твои страхи озвучит,
Самой сделает смелой!

В светлых чувствах признаться
Он тебе помогает!
С миром ростом сравняться
Он тебе предлагает!

Как знаком его запах,
И рубашка, и шляпа…
Обниму и шепну:
«Я люблю тебя, Папа!»

Песня  детей «Помолимся за родителей»

Ведущая 2.

Доброты родительской прекрасной
Ничего дороже в мире нет.
Чтоб сложилось все у них прекрасно
Дайте им родительский совет.

В1: Слово для поздравления выпускников предоставляется родителям, и от
имени всех родителей слово предоставляется ……..

Ведущий 1: В ваших руках документ о среднем полном
образовании.

Ведущий 2: И что же дальше?

Ведущий 1: А дальше… отправляйтесь в дальнее самостоятельное
плавание.

Ведущий 1: Что поделаешь? Вы ведь давно мечтали, чтобы вас отпустили в
свободное плавание. Следовательно, вперёд – и не оглядываясь.

Ведущий 2: Давайте, оставим все грустное позади.

Ведущий 1: С собой забираем только самое лучшее.

Ведущий 2: Плывите, ребята, во взрослую жизнь

Вместе: Счастливого пути!

Алые паруса (песня) под гитару
Ребята, надо верить в чудеса.
Когда-нибудь весенним утром ранним
Hад океаном алые взметнутся паруса,
И скрипка пропоет над океаном.

Hе три глаза, ведь это же не сон.
И алый парус, правда, гордо реет.
В той бухте, где отважный Грей нашел свою
Ассоль,
В той бухте, где Ассоль дождалась Грея.

С друзьями легче море переплыть
И есть морскую соль, чтоб нам досталось.
А без друзей на свете было б очень трудно
жить,
И серым стал бы даже алый парус.

Ребята, надо верить в чудеса.
Когда-нибудь весенним утром ранним
Hад океаном алые взметнутся паруса,
И скрипка пропоет над океаном.

file_name: ВЫПУСКНОЙ 2021.docx

alt: Обворожительная девушка с милой улыбкой

alt: Ведущий А на сцену уже поднимается

alt: Не бросит слов на ветер он. 13

alt: Называют Диану. Интересна и мила,

alt: Пусть всегда в ней будет место

alt: И мы сегодня трепетно готовы

alt: Выступление родителей

alt: Одиннадцать лет – не одно мгновенье,

alt: Учит точным наукам, Рисовать помогает…

alt: Ведущий 1 : А дальше… отправляйтесь в дальнее самостоятельное плавание

title: Сценарий торжественного вручения аттестатов "Алые паруса мечты"


extracted_text:
Œ Watch the video “You`re Beautiful by
James Blunt and look at the singer.
What is he like? Read a short
description and circle the right word / words:

He is slim / fat and small / tall. He has got short / long / blond /
brown / black / red hair. His hair is curly / straight. He has got blue / green
/ brown eyes. His voice can be deep or high-pitched. This song is very
melodious. Do you like it?

 Discuss in class your choice.

"

Œ Watch the video “You`re Beautiful by
James Blunt and look at the singer.
What is he like? Read a short
description and circle the right word / words:

He is slim / fat and small / tall. He has got short / long / blond /
brown / black / red hair. His hair is curly / straight. He has got blue / green
/ brown eyes. His voice can be deep or high-pitched. This song is very
melodious. Do you like it?

 Discuss in class your choice.

"

Œ Watch the video “You`re Beautiful by
James Blunt and look at the singer.
What is he like? Read a short
description and circle the right word / words:

He is slim / fat and small / tall. He has got short / long / blond /
brown / black / red hair. His hair is curly / straight. He has got blue / green
/ brown eyes. His voice can be deep or high-pitched. This song is very
melodious. Do you like it?

 Discuss in class your choice.

file_name: Reading - Description.pdf

alt: Watch the video “You`re Beautiful by

английский язык

group: Дисциплины

title: James Blunt - You`re Beautiful


extracted_text:
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

_____________

ЗАНЯТИЕ
1
1.По перечисленным признакам угадайте
предмет, о котором говорится:
А) Старый, кирпичный, двухэтажный ________________________
Б) Большой, круглый, снежный ________________________________
В) Белый, легкий, птичий ____________________________________
Г) Кислый, желтый, твердый, душистый_________________________
2.Подумай и реши.

 3. Рассмотри картинку,
а потом назови всё, что здесь нарисовано. Если узнал предмет, то обведи его
пальчиком.

 4.  Логически –
поисковое задание
     Допиши слог так,
чтоб получилось слово:
РЕ_______                                  ЛА______
                                ЛУ______

5.Нарисуй.

6. Из 12 палочек
составь 5 квадратов.

ЗАНЯТИЕ
2
1.По перечисленным признакам угадайте предмет,
о котором говорится:
А)
Красная, сладкая, душистая ________________________________
Б) Тяжелый, кожаный, коричневый ________________________________
В) Хрупкая, блестящая, новогодняя ________________________________
Г)
Мягкая, пуховая, квадратная________________________________

       2. Рассмотри картинку, а потом назови всё,
что здесь нарисовано. Если узнал предмет, то обведи его пальчиком.

3.
Вычеркни овал под картинкой, где девочка ниже, чем ёлочка, но выше, чем
мальчик. Вычеркни овал под картинкой, где нарисована самая спелая кукуруза.

3.
Нарисуй в пустых клетках предметы нужной толщины.
Раскрась их.

4.
Образуй от данных слов новые.
 Образец:
большой стакан, а маленький… (стаканчик).
Большой ключ, а
маленький…                    Большая кровать, а маленькая…
Большое зеркало, а
маленькое…                Большая шишка, а маленькая …
Большая кукла, а
маленькая…                    Большой жук, а маленький…
Большое стекло, а маленькое…
Большой лес, а маленький…
Большие часы, а
маленькие…                     Большая банка, а маленькая…
Большой графин, а
маленький…                Большие сапоги, а маленькие…

5.     Из
9 палочек составьте 5 треугольников.

6.     Нарисуй
по клеточкам как на образце.

ЗАНЯТИЕ
3

1.
Узнай предметы по действию.
Светит, сияет, греет (что?)__________________
 Бегает, прыгает, лает (кто?)    _________
 Прыгают, чирикают, дерутся (кто?)________
 Вянут, желтеют, опадают (что?) ___________
 Моросит, накрапывает, льет (что?)_________
 Свищет, дует, воет (что?) ________________
 Летают, звенят, кусают (кто?) ____________

2.     Соедини
линией предмет и форму, на которую он похож.

3.
Рассмотри внимательно цифровой ряд и ответь на
вопросы:
- Сколько всего чисел в ряду?
- Назови, какие числа повторяются?
- Сколько раз повторяется одно и то же число?

                  8   3   2   5   3   2   6   9   1
4.
Заполни таблицу:   нарисуй
в пустых клетках  предметы нужной  высоты и длины.

5. Найди различия между рисунком А и
рисунком Б.

                           А                                                                    Б
Обведи эти различия на рисунке А красным
карандашом, на рисунке Б синим карандашом.

6. Нарисуй
по точкам как на образце.

ЗАНЯТИЕ
4

1.      Раскрась
квадратик под картинкой зеленым цветом, если первый звук в слове мягкий, синим
цветом – твердый. Раскрась картинки. Составь с одним из слов предложение.

2.     Раскрась
мышек, которые бегут влево, желтым карандашом, а тех, которые бегут вправо
красным карандашом.

3.     Найди
пять отличий и раскрась их.

4.  Подумай, какое из
слов каждой строчки не сочетается с первым словом.  Зачеркни его.
ЧАСЫ – спят, стоят,
идут, спешат.
СОЛНЦЕ – греет, веет,
сияет, светит.
ВЕТЕР – дует, веет,
гудит, молчит.
РЕКА – бежит, идёт,
течёт, движется.

5.Составьте
из 10 одинаковых палочек 2 квадрата: большой и маленький.
6. Дорисуй
вторую половину.

ЗАНЯТИЕ
5
1. Какое слово лишнее в каждом ряду? Найди
и подчеркни его.
Что объединяет остальные предметы, назови
их одним словом:
Щука, карась, окунь,
рак___________________________________
Ромашка, ландыш, сирень,
колокольчик_____________________
Саша, Маша, Коля, Лена,
Егорова___________________________
Заяц, лось, кабан, волк,
овца_______________________________

2.
Вычеркни выделенные буквосочетания в каждой строчке.
Ма
– ма ам ме на па ал ма пе мо ам ем му ва ма ми им ли мс ма мы ым
Бу
– бо би бу уб иб бо  аб ба бу бе бы бу ду бю бур у ут ту му бу уб му
Ток
– так тук ток тек утк лок кот мок док тод ток тык окт ток тек так
Лак
– лук вак акл лам лен лук лак док так ток лак люк кал лык лак
3.
Составь квадрат из данных частей.

4.Рассмотри картинку, а потом назови всё,
что здесь нарисовано. Если узнал предмет, то обведи его пальчиком.

5.Составьте
квадрат и два равных треугольника из 5 одинаковых палочек.

6.Продолжи
узор.

file_name: Учебное пособие  по развитию познавательных способностей для 1 класса.docx

alt: Наблюдаем, рассуждаем, думаем

alt: ЗАНЯТИЕ 3 1

alt: Нарисуй по точкам как на образце

intro:
Цель данной тетради: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Основные задачи:
1) развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
2) развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
3) развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;
4) формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;
5) развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
6) формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
7) формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

другое

group: Педагогика

title: учебное пособие по развитию познавательных процессов "Наблюдаем, рассуждаем, думаем"(1 класс)


extracted_text:
Литературно-музыкальная композиция
«Тише, дети спят, тише!»

… в память о событиях
1-3 сентября 2004 года в г. Беслане

Фонограммы:
«Автоматная очередь»;
 «Детство – это я и ты». Музыка
Ю. Чичкова, слова М Пляцковского;
 минус песни «Берегите
землю!». Музыка Г.Дмитриевой слова .З.Комиссаровой.
Реквизит: колокольчик с бантиком, цветы, шары, фотографии
детей, погибших в Беслане (стенд, видеоролик).

Хор:           Пока планета ещё жива,
                   Пока о
солнце мечтают вёсны.
На жизнь предъявим свои права
Пока не поздно, пока не поздно.

Выходят второклассники,
рассаживаются на сцене.

Какие
Хорошие
Выросли дети!
У них удивительные ясные лица!
Должно быть, им легче живётся на свете,
Им проще пробиться, им легче добиться.

              (Н. Мартынов)

Им легче добиться. Добиться чего?
Когда их повсюду преследует зло.
Взрослые люди курят, пьют, лгут,
Насилуют, губят, стреляют и жгут.

Судьбы калечат, не верят в добро.
Быть может их бремя так тяжело?
Шоры надели, не смотрят вперёд,
Лишь изредка под ноги кто-то взглянёт.

Но как же быть нам? Идти по стопам?
И жизнь свою бросить к вашим ногам.
Отравленный мир, затравлены дети.
И
как не пропасть, уж расставлены сети.

Трагическим событиям, произошедшим 1 сентября 2004
года в г. Беслан посвящается.

Фонограмма «Детство – это я и ты», танец

Входит одиннадцатиклассник
с первоклассницей на руках. Подают первый звонок. Аплодисменты.
Все кричат: Ура!

Фонограмма «Автоматная
очередь», шары взлетают в
небо.

За кулисами в микрофон:            Всем лечь! Руки за
спину!

Все участники на сцене
ложатся на пол.

За кулисами в микрофон:
1 сентября 2004 года в средней школе №1 г. Беслана в результате
террористического акта более тысячи детей, их родителей и учителей стали
заложниками.
         За 4 года войны в
Беслане погибло 371 человек. Сентябрь 2005 года унёс 331 жизнь, из них 186
детей.
         Одновременно
погибли сотни малышей, любимых и ненаглядных. Дети были взорваны, расстреляны и
сожжены в страшной жажде.

                     Детство
было оно и прошло.
                   Позабытая
эта фраза.
                   Хоть на
миг повернуть колесо,
                   Чтоб не
видеть потерь и страха.

Беслан –
обычный районный центр, тихий, зелёный. Сегодня он весь погружён в траур. Город
потерял значительную часть нескольких поколений детей – от 7 до 14 лет. В
Москве День Победы, в Беслане – День невинно убиенных.
 Развалины старой
школы. Потолки осыпаны и могут рухнуть, их внутренности прогнулись. Там,
наверху, взрывались гранаты, убивая живых людей.
         Смесь
обрывков одежды, детских игрушек, букетов, отстрелянных пулемётных лент,
тетрадок и ранцев, взорванных мин.
         Эхо Беслана такой
силы, что нет ни одного ребёнка оставшегося равнодушным. Там были дети, там
могли быть и мы.

День первый осени сегодня на дворе,
                   А на душе
зима.
                   Там снег
идёт, и ветер поднимает вьюгу.
                   И слёзы на
глазах.
                   Пролиться
все они не могут,
                   Даря покой
и облегченье сердцу моему.

                   О, смерть,
как ты жестока!
                   Ты
забираешь всё, что дорого всегда.
                   Ты
забираешь их улыбку,
                   Ты
забираешь их глаза.
                   И
оставляешь лишь взаймы
                   Боль,
слёзы, чёрные платки.

Танец в чёрном  «Горячие
точки планеты»

                    Горячие
точки планеты,
                   Где
кровью решается спор…
                   Там дышат
тревогой рассветы,
                   Там ночи
как выстрел в упор.
                   Меня ваша
боль убивает,
                   Горячие
точки Земли.
                   Страданий
чужих не бывает,
                   И все ваши
слёзы – мои!

Хор. Песня  «Берегите
землю!»

Чтец:          Упал и
смолкнул человек,
                   А мир
потери не заметил.
                   Всё так же
музыка и смех
                   Не
затихают на планете.
                   И только
чуткая земля
                   Утрату эту
ощутила.
                   Она
ребёнку жизнь дала,
                   Его сквозь
годы провела
                   И в
день последний приютила

Возложение цветов и бутылок с
водой к стенду.

Во время возложения:

Чтец:          Террор! Не
застрахован
                   Не ты, не
он и не она.
                   Погром устраивать
нельзя.
                   Он губит
жизнь твою, мою.
                   Но как
спастись? Я не пойму!
                   Зачем
убили вы детей?
                   За что
убили вы детей?
                   Умри!
Кричали мы вам вслед!
                   Умри! Не
убивай во век!

Нет счастья на лицах
детей,
Нет доброй улыбки и
смеха,
А есть только крики и плач,
Ни в чём неповинных детей.

Есть чёрные маски террора,
Есть злоба его и месть.
А
вместо букетов с цветами
Есть
горькая скорбь и болезнь.

Нет ни улыбок, ни смеха
Есть только кровь и стрельба.
Есть горькая участь террора.
Есть
только плач и мольба.

Не будет прощенья тем людям,
Что отняли жизни детей.
Ведь самое ценное в мире-
Жизнь неповинных людей.

Те дети погибли,
Но есть ещё мы,
Тише, вас просим,
Не нужно войны.

Хор. Песня «Дети спят»
В тишине ночной
Листья шелестят,
Звёзды золотят крыши
Тише, дети спят,
Тише, дети спят,
Тише, дети спят,
Тише!

Пусть их голоса
Весело звенят,
Пусть спокойно мир дышит
Тише, дети спят,
Тише, дети спят,
Тише, дети спят,
Тише!

Многие люди в Беслане верят, что в один
прекрасный день в город вернутся три с лишним сотни ангелов и все снова заживут
счастливо.

Минута молчания.

file_name: Литературно-музыкальная композиция Тише, дети спят, тише!.doc

alt: Танец в чёрном «Горячие точки планеты»

intro: В память о событиях 1-3 сентября 2004 года в г. Беслане

title: Литературно-музыкальная композиция "Тише, дети спят, тише!"