extracted_text:
Контрольная
работа №1  (входная)
Вариант
I
1.    Реши
задачу:
Из 32
метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани,
чтобы сшить 12 таких платьев?
2.    Найди
значения выражений (запиши решение в столбик).
109 ∙ 7          486
∙2         686 : 7                  608 – 359
3 ∙ 251          436 : 4                  92
: 3          328 + 296
3.    Вычисли:
72 + 48: (3 ∙
2)                     (1230 + 600) - (570 - 70)
4.     Вычисли
периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
5*.   Продолжи
ряд чисел, записав еще 3 числа: 608, 618, 628.
6*. Составь
выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание,
деление, сложение.
7*. Логическая
задача.
Торговка, сидя на рынке,
соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у
меня была бы целая сотня».
Сколько яблок у неё было?

Вариант
II
1. Реши
задачу.
Из 32
метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из
60 метров ткани?
2. Найди
значения выражений (запиши решение в столбик).
407 ∙ 2          2
∙ 462                  278 ∙ 3                  706 - 428
812 ∙ 2          536 : 8                  774
: 2                  246 + 479
3. Вычисли:
41 - 3 ∙
(63: 9)                      (980 - 800) + (320 - 20)
4.   Найди
периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.
5*. Продолжи ряд чисел,
записав ещё 3 числа: 995,985,975...
6*. Составь
выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление,
сложение, умножение.
7*. Логическая
задача.
Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь,
пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало
поровну. Сколько литров воды было в каждом ведре?

Контрольная
работа  №2
Вариант
I
1.Решить задачу:
За 6 часов автомобиль прошёл
480 км. Сколько километров пройдёт автомобиль при той же скорости за 10 часов?

 2. Сравни и поставь знаки « >», «<» или «=»
2500мм … 25см                       3км205м …
3250м                 6т 800кг …68ц           10250кг … 10т 2ц
5249 … 5 ∙ 1000 + 2 ∙ 100 + 9 ∙ 10 + 4
3. Выполни вычисления:
  25819 + 1             395000 : 100
  309 ∙ 100              75800 - 10000
  500000 – 1           130007 + 8000
4. Вычислите:
а) Периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см.
б) Длину стороны квадрата с таким же периметром и его площадь.

Вариант
II
1. Реши задачу:
    За 7 часов поезд  прошёл
560 км. Сколько километров пройдёт поезд за 10 часов  при  той же скорости?
2.Сравни и поставь знаки « > », « < » или « = ».
12 дм 80 мм ... 1280 мм         52 мм ... 2 см 5
мм                    2400 кг ... 240 ц                    6т 8 кг ... 6080 кг
    814129... 814100 + 2 ∙ 10 + 9
3. Выполни вычисления:
73549 + 1                         84600
: 10
326000 - 1000                  30000
– 1
268 ∙ 1000              206317
– 300
4. Вычисли:
а) Периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.
б) Длину стороны квадрата с таким же периметром и его площадь.

Контрольная работа №3
1
вариант
1.
Реши задачу.
Школьники
с одного участка собрали 852 кг помидоров, а с другого участка в 3 раза меньше,
чем с первого. Половину всех помидоров они разложили в ящики, по 8 кг в каждый.
Сколько потребовалось ящиков?
2.
Найди значение выражений.
16384
· 4              22м35см · 6
919884
׃ 7                                 2км361м ׃ 3
(10283
+ 16789) ׃ 9
(200496
– 134597) · 2
5 ·
(125 + 75) ׃ 20 + 80
3.
Сравни.
6т
20кг… 6т2ц
3сут10час…
190час
20км300м…23000м
4.
Реши уравнение.
3 ·
х  = 87 -6
5.
Найди площадь прямоугольника, если его длина 9см, а ширина на 5 см меньше.

2
вариант
1. Реши задачу.
На одной пасеке
получено 567 кг меда, а на другой в 2 раза больше. Седьмую часть меда,
полученного на второй пасеке, разложили в 9 одинаковых бидонов. Сколько
килограммов меда наливали в каждый бидон?
2. Найди значение
выражений.
36452 · 4                                   12м18см
· 5
3546 ׃ 9                                     7т008кг
׃ 8
(18370 +23679) ׃ 7
(800035 – 784942)
· 6
156 – 96 ׃ ( 12 ׃4)
׃ 2
3. Сравни.
5км4м…5км40дм
6т200кг… 62000кг
254ч…4сут5ч
4. Реши уравнение.
84 ׃ х  = 6 · 7
5. Найди площадь
прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
Контрольная
работа №4
Вариант
I
1.  Реши
задачу:
На
комбинате в декабре изготовили 7163 л сока, а в январе - на 678 литров меньше.
Из всего сока 9789 литров разлили в пакеты, а остальной сок — в бутылки.
Сколько литров сока разлили в бутылки?
2. Выполни
вычисления и сделай проверку:
700000 – 24618
804608 + 96395             312879 – 179542
3.Вычисли, записывая вычисления в столбик:

28 км 640 м – 9 км 890 м
      18 т 360
кг + 16 т 740 кг
4
ч 40 мин – 55 мин
4.Реши уравнение:
165 – х = 75 + 25
Вариант
II

1.  Реши
задачу:
Зимой
в магазине продали 3486 кукол, весной - на 697 кукол меньше. Из всех проданных
кукол 4486 кукол были в платьях, а остальные — в спортивных костюмах. Сколько
было кукол в спортивных костюмах?
2.  Выполни
вычисления и сделай проверку:
600600-24863            143807
+ 57296           529631-181479
3. Вычисли, записывая
вычисления в столбик:
16т230кг-9т750кг
      32 км 560
м +19 км 540 м
      2 ч 2 мин - 45 мин
4. Реши
уравнение: 400 – х = 275 + 25

Контрольная
работа №5 (1)
Вариант
I

1. Решите задачу.
 На комбинате в
декабре  изготовили  7 163 л сока, а в  январе на 678 литров меньше. Из всего
сока 9 789 литров  разлили  в  пакеты, а остальной  сок - в бутылки. Сколько
литров сока  разлили в бутылки?

В
концертном зале 2 000 мест. В партере 1 200 мест. В амфитеатре мест в
3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на
балконе?
 2.
Сравните и поставьте знаки «<»,  «>»  или  «=».
6т20кг…6т2ц
3сут 10ч…190ч               20км300м…23 000м

3.
Выполните вычисления.
 (10 283
+ 16 789) : 9
 4.
Решите уравнение.
3   · Х = 87 – 6
5.
Геометрическая задача.
Найти площадь
прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.

6*. Решите задачу.
Внук,
родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
 Вариант
II

1. Решите задачу.

На рынок привезли груши, яблоки и сливы,
всего 4 тонны. Яблок было 2 240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок,
а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2.
Сравните и поставьте знаки «<»,  «>»  или  «=».

5км4м…5км40дм
6т200кг…62 000кг             245ч…4сут5ч
3.
Выполните вычисления
 (18 370 + 23
679) : 7                         156 – 96 : (12 : 4) :2
4.
Решите уравнение.
84 : Х = 6  ·  7
5.
Геометрическая задача.
Найти площадь
прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.

6*. Решите задачу.
Бабушка
родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе
бабушки?
Цель:
проанализировать
результаты усвоения тем «Сложение и вычитание многозначных чисел. Величины»;
способствовать формированию навыка самоконтроля, самостоятельности; проверить
умения действовать в изменённой ситуации

 Контрольная
работа №5(2)
Вариант
I

      1.
Решите задачу.
На комбинате в
декабре  изготовили  7 163 л сока, а в  январе на 678 литров меньше. Из всего
сока 9 789 литров  разлили  в  пакеты, а остальной  сок - в бутылки. Сколько
литров сока  разлили в бутылки?

2.Запишите
столбиком и выполните вычисления
700 000 – 24
618             804 608 + 96 395                   312 879 – 179 542

3.Вычислите, записывая вычисления в  столбик:

28 км 640м – 9 км 890 м

18т 360кг + 16 т 740 кг

4 ч 40 мин – 55 мин

4. Решите  уравнение

290+ х = 640 – 260

5*. Вставьте  пропущенные цифры:

3*
79

+  43 *1

56 0 *

**5 6 8

6 * Укажите порядок действий:

                  a : b – c * d + k * m : n

Вариант II
 1.
Решите задачу.
 Зимой
в магазине продали 3 486 кукол, весной – на 697 кукол  меньше. Из всех
проданных кукол 4 486 были в платьях, а остальные – в спортивных костюмах.
Сколько  было кукол в спортивных костюмах?

2.Запишите
столбиком и выполните вычисления

 600 600 – 24 863           143 807 + 57 296                    529 631 –
181 479

3.Вычислите, записывая вычисления в  столбик:

16 т  230 кг – 9 т 750 кг

32  км 560 м + 19 км 540 м

2ч 2 мин – 45 мин

4. Решите  уравнение

400
– х = 275 + 25

5*. Вставьте  пропущенные цифры:

       671*

+  5 *83

7 6*9

** 626

6 * Укажите порядок действий:

             a
: (b – c)
* d + k
* (m : n)

Контрольная работа
№6
Вариант
I
1. Решите
задачу:
На
четырех полках было 500 книг. На первой полке 139 книг, на второй на 12 книг
меньше чем на первой, на третьей — в 2 раза меньше чем на 1-й и 2— вместе.
Сколько книг было на четвертой полке?
2. Решите
задачу:
Из
двух городов, расстояние между которыми 918 км, вышли одновременно навстречу
друг другу два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км в час. Определи
скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов?
3. Геометрическая
задача.
Длина
поля 130 м, ширина 70 м. 2/5 участка засеяно картофелем. Сколько квадратных
метров площади засеяно картофелем?
4. Найди
значение выражения:
  600200
– 123321 : 303 + 2458 • 26
5. Реши уравнение:
 6х+2х+
18 = 78
Вариант
II

1. Решите
задачу:
В
зернохранилище 700 т пшеницы. За зиму с базы отправили 124 т зерна, а во
второй — на 203 т больше. Сколько тонн зерна осталось на базе?
2. Решите
задачу:
Из
двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный
поезда. Они встретились через 13 часов. Определи расстояние между городами,
если известно, сто скорость скорого поезда 95 км в час, а товарного 3/5 от
скорости скорого.

3. Геометрическая
задача:
Участок
прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины засеяли овсом.
Периметр участка 1140 м. 1/2 убрали комбайном. Сколько квадратных метров
участка осталось убрать?
4. Найди
значение выражения:
800010 – 11520 :
288 + 1879 – 79
5.  Реши
уравнение:
 10b – 5b + 44 = 139

Контрольная
работа №7
1
вариант
1. Реши
задачу:
 Путь от села до
города почтальон проехал на мотоцикле за 2 часа, двигаясь со скоростью 60 км/ч.
Сколько километров от села до города?
2. Реши
задачу:
 Автобус проехал
180км за 4 часа. С какой скоростью он ехал?
3. Реши
задачу:
Собака увидела в
50 метрах от себя хозяина, и побежала к нему со скоростью 10м/сек. Через
сколько секунд она добежала до хозяина?
4. Реши
задачу:
За 3 часа Петя
проехал на велосипеде 36 км, а Коля за тоже время проехал 45 км. У кого
скорость движения была больше и на сколько?
5. Реши
задачу:
На элеватор за два
дня поступило 574 т зерна. В первый день зерно доставили на 43 грузовиках, а во
второй день на 39 таких же грузовиках. Сколько тонн зерна поступало каждый
день?
6. Выполни
действия.
90000 - 21476׃ 7· 3
3208 – 142 · 3 +
318
7. Сравни.
35км900м…35090м
3мин15с…200с
2ч35мин…100мин
17т040кг…17400кг

2
вариант
1. Реши
задачу:
Теплоход проплыл
за 4 часа 120 км. С какой скоростью двигался теплоход?
2. Реши
задачу:
Лыжник двигался со
скоростью 200 м/мин в течение 8 мин. Какой путь прошел лыжник?
3. Реши
задачу:
Товарный поезд
прошел 160 км со скоростью 40 км/ч. За какое время поезд прошел этот путь?
4. Реши
задачу:
В походе дети шли
15 км со скоростью 5 км/час и 12км со скоростью 4 км/час. Сколько часов были в
пути дети?

5. Реши
задачу:
Магазин продал
утром 3 ящика яиц, а вечером 2 таких же ящика. Всего продано 500 штук яиц.
Сколько продано яиц утром и вечером в отдельности?
6.Ваполни
действия.
70000 – 16272 ׃ 8 · 4
867 – 477 ׃ 9 – 50
7. Сравни.
8т 3ц…8050кг                2мин
18с…140с
4м3дм…403дм
1ч48 мин…100мин

Самостоятельная
работа (103)
1
вариант
1. Решите задачу.
Ученик читал книгу
по 50 страниц в день в течении 5 дней, а за выходные он прочитал всего 150
страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать, если в книге 580 страниц?
2. Вычисли.
62240: 40               238800:
600
4050 · 600              7320
· 40
3. Найди значение
выражения.
563430: 70 + 9204
· 40
4. Реши уравнение.
Х – 390 = 204 ·
500

5. Геометрическое
задание.
Начерти квадрат со
стороной 6 см. Закрась одну шестую площади данного квадрата. Сколько квадратных
сантиметров ты закрасил?

2
вариант
1. Решите задачу.
Ира  читала книгу
по 40 страниц в день в течении 5 дней, а за выходные прочитала всего 135
страниц. Сколько страниц ей осталось прочитать, если в книге 495 страниц?
2. Вычисли.
75270: 30               205100:
700
2740 · 900              4080
· 50
3. Найди значение
выражения.
432360: 60 + 7021
· 30
4. Реши уравнение.

Х – 920 = 701 ·
200
5. Геометрическое
задание.
Начерти квадрат со
стороной 7 см. Закрась одну седьмую площади квадрата. Сколько квадратных
сантиметров ты закрасил?

Контрольная работа
№8
Вариант
I

1.  Реши
задачу:
В
концертном зале 2000 мест. В партере 1200 мест. В амфитеатре мест в 3 раза
меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе?
2.  Найди
значения выражений:
(10283 + 16789) :
9                5 ∙ (125 + 75): 20 + 80        (200496
– 134597) • 2
3. Сравни,
поставь знаки «<»,«> », « = » :
6 т 20
кг... 6т2ц                  20 км 300 м... 23000 м Зсут10ч...
190 ч
4. Реши уравнение: 3 • х = 87
– 6
5.  Найди площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5
см меньше.

Вариант II
1. Реши
задачу:
На
рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 т. Яблок было 2240 кг, груш в 2
раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на
рынок?
2.  Найди
значения выражений:
(18370 + 23679):
7                 156 - 96 : (12 : 4): 2  (800035 -
784942) • 6
3. Сравни,
поставь знаки « < », « > », « = » :
5  км 4 м ... 5 км 40
дм           245 ч ... 4 сут 5 ч00 6т 200 кг ...62000 кг
4.Реши уравнение: 84: х = 6 •
7
5.  Найди
площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2
раза больше.

Самостоятельная
работа (125)
Вариант
I

1.       Решите
задачу:
Ученик читал «Гарри Поттера и философский
камень» по 55 страниц в день в течении 5 дней, а за субботу и воскресенье 150
страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 580 страниц?
2.       Вычисли:
62240
: 40                                238800 : 600
4050 –
600                               7320 – 40
3.
Найдем значение
выражения:
563430
: 70 + 9204 – 40
4.
Реши уравнение:
204
• 500 – х = 390
5.       Геометрическое
задание.
Начерти
квадрат со стороной 6 см. Закрась 1/6 площади данного квадрата. Сколько
квадратных сантиметров ты закрасил?

Вариант
II
1.       Реши
задачу:
Ира
читала новую книгу про Таню Гроттер по 47 страниц в день в течение 5 дней, а за
субботу и воскресенье прочитала 135 страниц. Сколько страниц ей осталось
прочитать, если в книге 495 страниц.
2.       Вычисли:
75270
: 30                              205100 : 700
2700 •
900                              4080 ∙ 50

Контрольная работа
№9
Вариант
I
1. Реши
задачу:
Колумбийский
фермер собрал 4 т кофейных зерен. Из них 940 кг он продал на шоколадную
фабрику, а остальные огурцы поместил в 68 мешков поровну. Сколько килограммов
кофейных зерен в каждом мешке?
2. Выполни
действия:
7247 – 5                               930760
– 845999
1305 : 9
?                                        68754 + 224689
6098 –
83                                        16727 : 389
38744 : 58                                       189088
: 622
5289 • 9

3. Выполни
действия:
2т 2ц
88кг + 7ц 86кг  = ...т ... ц ... кг
2 мин 52
сек + 43 сек  = ... мин ... сек
8 сут 17
час — 5 сут 22 час 10 мин = ... сут... час... мин
4. Реши
уравнение: 112 : Х = 48:6
Вариант II
1. Реши
задачу:
Фермер
вырастил 6 т 2 ц 88 кг яблок. Их них 2590 кг яблок сдали на переработку для
производства сока. Оставшееся количество разложили в 86 ящиков поровну. Сколько
килограммов яблок в каждом ящике?

2. Выполни
действия:
48909 + 298698
5289 • 9
13518 : 9
15698 : 47
240542 : 86
92800 – 217995
19151 : 684
 41097 : 399
3. Выполни
действия:
33 м 49
см + 22 м 68 см  = ... м ... см
8 мин
10 сек — 7 мин 45 сек = ... мин ... сек
            3т 2ц 75 кг —8 ц98
кг  = ...т ... ц ...кг
4.Реши уравнение: 126 : х=54:
6

file_name: математика.docx

alt: Контрольная работа №1 (входная)

alt: Контрольная работа №2 Вариант

alt: Контрольная работа №3 1 вариант 1

alt: Реши уравнение. 84 ׃ х = 6 · 7 5

alt: Контрольная работа №5 (1) Вариант

alt: Решите уравнение. 84 : Х = 6 · 7 5

alt: Контрольная работа №5(2) Вариант

alt: Вариант II 1. Решите задачу

alt: Контрольная работа №6 Вариант

alt: Контрольная работа №7 1 вариант 1

alt: Контрольная работа №8 Вариант

alt: Самостоятельная работа (125)

alt: Контрольная работа №9 Вариант

alt: Реши уравнение: 126 : х=54: 6

title: Оценочный материал по предмету "Математика", УМК"Перспектива", 4 класс


extracted_text:
ЗАДАЧИ
НА СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ
Ознакомление
учащихся с элементами семейного бюджета приводит к пониманию экономических
операций семьи, предприятия, фирмы, государства в целом. Учащиеся учатся более
широко видеть возможности применения своих математических знаний в повседневной
жизни. Это приучает делать правильные выводы и прогнозировать дальнейшие
особенности действия в разных жизненных ситуациях.

В шестом классе,
тема "Круговая диаграмма".
Задача. В 2000
году доходы населения распределялись так:
•оплата труда и
доходы от предпринимательской деятельности – 49 %,
•поступления от
продажи товаров собственного хозяйства – 5 %,
•пенсии,
социальные выплаты – 21%,
•другое – 25.
Построить круговую
диаграмму и провести анализ данных.
Решение. Для
изображения данных с помощью круговой диаграммы выясним, сколько градусов
приходится на один процент:
360°:100=3,6°.
Тогда на
изображение оплаты труда и доходов от предпринимательской деятельности
приходится
49 • 3,6 = 176,4 °
176 °,
 на поступления от
продажи товаров собственного хозяйства
 5 • 3,6 = 18 °,
 на пенсии и социальные
выплаты
21 • ,6 = 75,6 °
76 °,
 на остальное
25 • 3,6 = 90 °.
Строим диаграмму.

В седьмом классе,
тема "Линейные уравнения и неравенства".
Задача.
Выручка от заработной платы в семье составляет 45000 рублей. в месяц. Причем
заработная плата отца относится к заработной плате матери как 3: 2. найти, в
каких отраслях экономики работают родители, используя данные в таблице.
  Средняя
заработная плата, руб.
Сельское хозяйство
10000
Торговля 18000
Строительство 21100
Промышленность 21700
Связь 26000
Речной транспорт
27000
Решение. Пусть
х – коэффициент пропорциональности. Рассмотрим два случая:
1) Заработную
плату в семье получат только родители. Тогда задача решается составлением и
решением линейного уравнения:
3х+2х = 45000, 5х =
45000, х =
9000.
Заработная плата
отца – 9000•3 =
27000 (руб.), а
матери – 9000•2=18000
(грн.). Тогда по данным в таблице: отец работает – в речном транспорте, а мать
– в торговле.
2) Доход семьи от
заработной платы зависит не только от зарплаты отца и матери (есть еще кто-то,
кто получает заработную плату, например сын).
В этом случае для
отыскания ответа рассматривается неравенство:
3х+2х<45000,
х<9000.
В этом случае нет
однозначного ответа: мать может работать в сельском хозяйстве, а отец – в любой
из указанных отраслей.
В восьмом классе,
тема "Графики функций".
Задача.
Проанализировать график "Уровень безработицы" и ответить на вопросы.

Вопрос:
1.Что выбрано за независимое изменение, а
что – за функцию?
2.В каком году уровень безработицы был
наибольшим?
3.Как изменялось количество безработных с
1996 по 2005 год?
4.В какой период уровень безработицы рос?
спадал?
5.Какая ОВ функции?
6.Какая ОС функции?
В девятом классе,
тема "Неравенства".
Задача. Семья
планирует получить от собственного выращивания и продажи картофеля доход в 60000 руб. Какое
количество урожая нужно собрать, если в год для всей семьи нужно 200 кг
картофеля, а на рынке картофель можно продать по цене 120 руб. за 1
кг?
Решение. Пусть
семья соберет х кг картофеля. Тогда урожай картофеля должен удовлетворять
следующему неравенству, поскольку указаны не все факты, которые нужно учитывать
при получении дохода от выращивания картофеля:
,
,
0
Ответ. Не
менее 700 кг.

file_name: ЗАДАЧИ НА СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ.docx

alt: Задача. Выручка от заработной платы в семье составляет 45 000 рублей

intro: Економические задачи в математике, прикладного характера

математика

group: Дисциплины

title: Задачи на семейный бюджет


extracted_text:
Всероссийский
профессиональный педагогический
Конкурс
«Исследовательские компетенции современного педагога в условиях ФГОС»

Номинация
«Педагогический проект»
Направление
«Долгосрочный педагогический проект»

Конкурсные
материалы
Михайловой
Елены Сергеевны,
педагога-организатора,
классного руководителя 7 «А» класса
МБОУ
«СОШ №5» г.Колпашево Томской области

Аннотация
Проект
«Единство» представляет возможности организации социально значимого партнерства
в вопросах воспитания.
В
проекте представлены результаты сотрудничества с государственными
учреждениями, общественными организациями, предприятиями и музеем города
Колпашево,
в качестве подтверждения активного участия детей в мероприятиях по реализации
проекта.
Социальное
партнерство осуществляется совместно с общественными и государственными
организациями города Колпашево:
1.Краеведческий
музей ОГАУК «ТОКМ им. Шатилова» (филиал в г.Колпашево);
2. Первичная
организация ветеранов воинской службы (председатель - Подойницын Владимир
Иванович);
3. Ветераны
педагогического труда школы №5 и города Колпашево;
4. Колпашевская
районная организация «Ассоциаций коренных малочисленных народов Севера
«Колта-Куп» Томской области;
5. Вознесенский
кафедральный собор (Колпашевская Епархия, Томская митрополия);
6. Управление по
культуре, спорту и молодежной политике Администрации Колпашевского района.
7. Колпашевское
отделение Российского Союза ветеранов Афганистана (РСВА) (председатель -
Данилов Сергей Алексеевич).
Формы
сотрудничества: Уроки мужества, встречи с ветеранами войны и труда, субботники,
экскурсии, беседы, конкурсы, литературно-музыкальные композиции,
поисково-исследовательская деятельность и многое другое.
В рамках социального партнёрства происходит объединение усилий
педагогического сообщества и социума в решении проблем патриотического и
нравственного воспитания, отраженное в количестве совместно проведенных
мероприятий.

СОДЕРЖАНИЕ

«Воспитательный
  интернет-ресурс».
Навигатор по
  сайту.

4

Проект
  воспитания и социализации «Единство»

5

Приложения

13

«Воспитательный
интернет-ресурс».

Ссылка на сайт
Михайловой Е. С. https://mihaylowal2015.wixsite.com/mihaylowal-2015

Навигатор по сайту.

ПАСПОРТ
ПРОЕКТА

Наименование проекта

Проект
  воспитания и социализации «Единство»

Образовательная
  организация, адрес, телефон

Муниципальное
  бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
  №5».
636460,
  г. Колпашево, ул. Кирова, 30.
Телефон:
  8 (38 254) 5-21-31

Предметный раздел

Воспитательная работа,
  классное руководство

Автор проектной идеи

Михайлова
  Елена Сергеевна, педагог-организатор

Целевая аудитория

Обучающиеся
  5-9 классов

Нормативно-правовая
  база

-
  Закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от
  29.12.2012 г.
-
  Распоряжение правительства РФ от 29 мая 2015 г. №996-р
  «Стратегия воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
-
  Комплексная воспитательная программа МБОУ «СОШ №5» «Школа –
  наш дом, мы – хозяева в нем» (приказ ОО 30.12.2016 № 536).

Этапы реализации
  программы, сроки

I
  этап – организационно-подготовительный (август-октябрь, 2018г.)
1.   Диагностирование
  с целью выявления потребности субъектов воспитательного процесса в реализации
  данного проекта.
2.   Сбор,
  анализ, подбор необходимых информационных источников по теме проекта.
3.   Разработка
  плана-графика по реализации проекта развития классного коллектива.
II
  этап – практический (5-9 классы; 2018-2023гг.)
1.
   участие в различных видах гражданско-патриотической
  деятельности, организуемых в школе, района, городе;
2.
  реализация собственных проектов, акций в сотрудничестве с
  партнерами.
III
  этап – рефлексивно-аналитический (апрель- июнь 2023г.)
1.
  Подведение итогов.
2.
  Рефлексия.
3.
  Итоговый мониторинг эффективности проекта.

Краткое описание
  проекта

В проекте
  рассматриваются возможности организации социально значимого партнерства в
  вопросах воспитания

Тип проекта

По цели - практико-ориентированный;
по времени
  реализации - долгосрочный

Цель

Создание
  условий для духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания
  личности через систему социального партнерства.

Задачи

-
  формирование гражданско-патриотической позиции учащихся
  через систему традиционных дел;
-
  вовлечение обучающихся и их родителей в подготовку
  мероприятий, приуроченным к важным событиям страны;
-
  организация совместной деятельности с государственными
  учреждениями, общественными организациями, предприятиями и музеем города
  Колпашево;
-
  приобретение учащимися опыта самостоятельного поиска
  информации, ее структурирования и представления в виде
  проектно-исследовательских работ, развитие коммуникативных качеств, учащихся;
-
  распространение полученных знаний о своем крае среди сверстников,
  родителей, жителей города через выступления в СМИ, публикации.

Ожидаемые результаты

Гражданско-патриотическая
  зрелость обучающихся:
-
  активная
  гражданская позиция;
-
  знание,
  почитание и продолжение лучших традиций семьи, школы, народа;
-
  чувство
  патриотизма, гуманизма и толерантности;
-
  ориентир
  на социальную адаптацию к современным условиям жизни;
-
  повышение
  уровня духовно-нравственного воспитания обучающихся, формирования его
  патриотического и гражданского сознания и самосознания, потребности в
  изучении родного края;
Развитие
  общекультурной, коммуникативной, ценностно-смысловой, социально-трудовой
  компетенций;
Расширение
  системы внешних социальных связей школы, увеличение числа субъектов образовательных
  отношений.

Ресурсное обеспечение
  проекта

Кадровое
  обеспечение
Михайлова
  Е. С. - педагог-организатор, руководитель школьного музея, классный
  руководитель; образование высшее, ТГПУ, исторический факультет.
Педагогический
  коллектив МБОУ «СОШ №5» http://kolpschool5.edu.tomsk.ru/?page_id=13933
Материально-техническое
  обеспечение
Все
  кабинеты МБОУ «СОШ №5» оснащены компьютерной техникой.
Финансовое
  обеспечение
Бюджетные
  средства на развитие школьного музея, приобретение канцелярии.
Информационное
  обеспечение
-
  материалы музея МБОУ СОШ №5»;
-
  воспоминания и материалы личных архивов жителей Колпашева;
-
  воспоминания старожилов;
-
  экспозиции краеведческого музея;
-
  литературные источники, летописи.

Сетевые
  партнеры

1.Краеведческий
  музей ОГАУК «ТОКМ им. Шатилова» (филиал в г.Колпашево);
2. Первичная
  организация ветеранов воинской службы (председатель - Подойницын Владимир
  Иванович);
3. Ветераны педагогического
  труда школы №5 и города Колпашево;
4. Колпашевская
  районная организация «Ассоциаций коренных малочисленных народов Севера
  «Колта-Куп» Томской области;
5. Вознесенский
  кафедральный собор (Колпашевская Епархия, Томская митрополия);
6. Управление по
  культуре, спорту и молодежной политике Администрации Колпашевского района.
7. Колпашевское
  отделение Российского Союза ветеранов Афганистана (РСВА) (председатель -
  Данилов Сергей Алексеевич).

Основные
  риски проекта и пути их минимизации

Малая заинтересованность
  обучающихся - привлечение обучающихся к участию в мероприятиях в роли
  соответствующей их потенциалу и кругу интересов (на основе данных
  анкетирования и наблюдения).

Диагностический
  инструментарий

Направления
  диагностики:
Изучение
  индивидуальных особенностей личности ученика (общие
  сведения, способности, темперамент, тип личности в общении, самооценка,
  успешность в деятельности, уровень воспитанности).
Изучение
  межличностных отношений (социометрия,
  социально-психологический климат в классе).
Формы
  диагностики: анкетирование, тестирование, наблюдения,
  беседы.
Тест «Размышляем о жизненном опыте»
  составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой.

Система контроля за исполнением проекта

Контроль
  за реализацией проекта осуществляется:
-
  заместителем директора по ВР «МБОУ СОШ №5»;
-
  классным руководителем;
-
  родителями учеников.

Переступив порог
школы, ребенок вступает в сложные отношения со сверстниками и старшими
учениками, с педагогами, с товарищами по объединениям и интересам, в новые отношения
со своими и чужими родителями. Воспитательная программа МБОУ «СОШ №5» «Школа -
наш дом, мы - хозяева в нем» призвана помочь всем участникам воспитательного
процесса подойти к решению задач воспитания в комплексе.

КОМПЛЕКСНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
  ПРОГРАММА
«Школа – наш
  дом, мы – хозяева в нем»

ПРИОРИТЕТНЫЕ
  НАПРАВЛЕНИЯ

Гражданско-патриотическое,
  духовно-нравственное

Оздоровительно
  – профилактическое

Экологическое

Культуротворческое,
  эстетическое

Профилактика
  правонарушений

Профориентационное

Школьное
  самоуправление и
общественную
  деятельность, коммуникативное

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
  ПОДПРОГРАММЫ

«Я - гражданин»,
«Школьный музей»

«Здоровье»

«Внимание,
  дети!»

«Экология
  в школе»

«Калейдоскоп
  школьной жизни»

«Будущее
  для всех»

«Кем
  быть?»

«Ученическое
  самоуправление»
«Волонтеры
  – это мы!»

ИДЕЯ ГОДА

Я
являюсь соавтором подпрограммы гражданско-патриотического и
духовно-нравственного воспитания и в работе с классным коллективом мною был
сделан акцент именно на подпрограммах «Я - гражданин» и «Школьный музей».
Отечество
– единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой,
доставшаяся от предков. Задача педагога – воспитать уважительное, бережное
отношение к истории своего народа.
Разработанный
мною воспитательный проект «Единство» способствует осмыслению общечеловеческих
ценностей, осознанию личностной позиции к происходящему в обществе, пониманию
своего «Я». Воспитанию такого гражданина общества, который любит Родину,
уважает государство и его законы, толерантно относится к народам, населяющим
Россию, стремится работать на ее благо, для процветания Отчизны, гордится
достижениями страны и своего региона.
Духовно-нравственное
становление обучающихся через развитие социального партнерства – приоритетное
направление всех участников образовательного процесса в нашей школе. «Музей
истории школы» МБОУ «СОШ №5», руководителем которого я являюсь, выступает
центром социального партнерства.
Социальное
партнерство – это совместно организованная деятельность обучающихся и государственных
учреждений, общественных организаций, предприятий и музея города Колпашево,
реализуемая в разнообразных формах сотрудничества: Уроки мужества, встречи с
ветеранами войны и труда, субботники, экскурсии, конкурсы,
поисково-исследовательская деятельность и многое другое. При отборе содержания
воспитательных мероприятий мною учитываются познавательные интересы школьников,
успешно решаются задачи по вовлечению обучающихся в самостоятельную творческую
деятельность, формируется уважительное отношение к исторической памяти малой
Родины.
Актуальность проекта
заключается в том, что у обучающихся на период 5-9 классов приходится время
становления характера, формирования личности, появления потребности
анализировать, обобщать факты и явления действительности, вырабатывать
собственные взгляды, поэтому важным является определение общественно одобряемых
ценностных ориентиров. В рамках непосредственного участия школьников в
социально значимых мероприятиях проекта, обучающимся предоставляется
возможность сформировать свое мировоззрение на основе исследования уникальных
материалов и личного общения с представителями общественности района.
Наименование
партнера:
Краеведческий
музей ОГАУК «ТОКМ им. Шатилова».
Содержание
взаимодействия с партнером:
Колпашевский
краеведческий музей, содержит уникальные археологические и этнографические
коллекции, раскрывающие древнее прошлое нашего края, материальную и духовную
культуру коренных жителей Колпашевского района. Сотрудники музея оказывают
консультационную помощь при написании исследовательских работ. Источники
краеведческого музея, обучающиеся используют в своей работе, а результаты
исследований передают в музей. Совместно с обучающимися школы, на базе
краеведческого музея проходят уроки мужества, праздничные мероприятия,
экскурсии.
Колпашевское
отделение Российского Союза ветеранов Афганистана (РСВА) (председатель -
Данилов Сергей Алексеевич).
Содержание
взаимодействия с партером:
Ежегодно
проходят встречи с председателем правления Российского Союза ветеранов
Афганистана – Даниловым Сергеем Алексеевичем и членом правления Союза ветеранов
Афганистана. Участвуем в возложении цветов к памятнику воинам -
интернационалистам, проводим Уроки Мужества и встречи в школьном музее с
ветеранами боевых действий в Афганистане.
Благодаря
сотрудничеству, нам удалось создать уникальный, систематизированный материал -
биографический справочник о ветеранах боевых действий в Афганистане,
проживающих или проживавших в Колпашевском районе, который содержит данные о
114 воинах-афганцах.
Первичная
организация ветеранов воинской службы (председатель - Подойницын Владимир
Иванович).
Содержание
взаимодействия с партером:
В
нашей школе стало доброй традицией ежегодно помогать ветеранам военной службы
в\ч 14174 приводить в порядок Памятный монумент «Первая наземная космическая
антенна». Совместными трудовыми усилиями школьников и ветеранов космических
войск территория монумента всегда готова к проведению митинга 12 апреля и 4
октября.
Ученики
нашей школы участвуют в торжественных мероприятиях, посвящённых Дню Космических
войск и 12 апреля – Дню Авиации и Космонавтики. Поздравляют бывших служащих и
ветеранов военной службы стихами и песнями. В свою очередь, военнослужащие
делятся своими воспоминаниями об истории войсковой части 14174.
Ветераны
педагогического труда школы №5 и города Колпашево.
Содержание
взаимодействия с партером: формирование у школьников положительных морально -
нравственных качеств по отношению к старшему поколению (пожилым людям).
Уважение к профессии «учитель».
По
традиции, первого октября, мои учащиеся посещают ветеранов педагогического
труда и поздравляют их с днём старшего поколения, дарят цветы и открытки,
сделанные своими руками. Каждому педагогу-ветерану ребята готовят поздравление
и с интересом слушают рассказы о том, какими были школьники прошлых лет. В
преддверии Дня Учителя в школе проходят концерты, на которые приглашаются все
педагоги школы и учителя, которые ушли на заслуженный отдых.
Особое
внимание уделяется жителям Колпашевского Дома Ветеранов. Ребята нашего класса
готовят творческие номера, литературно-музыкальные композиции, посвященные Дню
добра и уважения, 9 мая и другим праздникам и памятным датам. Через такие
мероприятия устанавливается связь между поколениями.
Колпашевская
районная организация «Ассоциаций коренных малочисленных народов Севера
«Колта-Куп» Томской области.
Содержание
взаимодействия с партером: сохранение исторического наследия коренных народов
Севера, через изучение истории малой Родины.
Обучающиеся,
совместно с родителями, принимают участие в праздниках, мастер-классах,
направленных на знакомство с языком, культурой и традициями селькупов. Это
помогает понять историческую и культурную особенность родного края. Повышает
гражданскую ответственность за самое дорогое место на земле - место, где ты
родился.
Вознесенский
кафедральный собор (Колпашевская Епархия, Томская митрополия).
Содержание
взаимодействия с партером: приобщение школьников к православной культуре через
собственное творчество учащихся и освоение национального культурного наследия.
Участие
обучающихся в мероприятиях, проводимых на базе школы и района в рамках
Макариевских образовательных чтений.
В
преддверии праздника Рождества Христова посещение в воскресной школе мастер -
классов по изготовлению сувениров и подарков для прихожан Вознесенского собора.
Работы детей были представлены на благотворительной ярмарке в Вознесенском
соборе. Участие в экскурсиях по Вознесенскому кафедральному собору для
знакомства с устройством православного храма и о русских традициях почитания
святынь.
Управление
по культуре, спорту и молодежной политике Администрации Колпашевского района.
Содержание
взаимодействия с партером: разработка экскурсионных программ (включая
виртуальные) и развитие туризма в Колпашевском районе.
В
августе 2019 года Управлением по культуре, спорту и молодежной политике был
организован выезд этнографической экспедиции с участием учащихся моего класса.
Ребята побывали в 8 населённых пунктах Колпашевского района, где встретились с
коренными жителями, которые поделились воспоминаниями о суровых трудовых буднях
и семейных радостях, о традициях и культуре родного края, а также отдали
некоторые предметы быта, которые будут использованы в качестве экспонатов при
организации музея под открытым небом в Колпашевском районе.
Практическая
значимость проекта:
материал, полученный в рамках социального партнёрства, пополнит фонды школьного
музея. Будут обнаружены новые, интересные факты из истории города, что будет
способствовать повышению интереса к истории родного края у школьников.
Критерии
и показатели оценки результативности и эффективности проекта:
-
объединение усилий педагогического сообщества и социума в решении проблем
патриотического и нравственного воспитания, отраженное в количестве совместно
проведенных мероприятий;
-
апробация новых форм и методов деятельности патриотического и нравственного
воспитания школьников;
-
публикация материалов по указанной проблематике в СМИ, Интернет - сообществах,
сайте школы;
-
разработка методического материала для проведения уроков, конференций, круглых
столов, внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел и внедрения
социальных проектов;
-
повышение социальной активности и уровня социализации и самореализации
школьников;
-
повышение уровня воспитанности обучающихся;
-
вовлечение всех участников образовательных отношений в реализацию данного
проекта.
Количественные
параметры:
В
результате реализации проекта планируется:
1.
повысить процент участия обучающихся в мероприятиях патриотической и
духовно-нравственной тематики;
2.
увеличить количество участий обучающихся в конкурсах патриотической и
духовно-нравственной тематики различных уровне;
3.
количество родителей (законных представителей), принявших участие в
мероприятиях.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПЛАН ОСНОВНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА «ЕДИНСТВО»

5 класс
  2018-2019 учебный год

Название

Месяц, год

Форма участия
  обучающихся класса

Количество
  участников

итог

Участие в
  благотворительных акциях

Акция «Твори добро», (сбор игрушек для
  детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации).

Октябрь -
  декабрь 2018г.

Активное участие

20 обучающихся

Участие в
  социальных акциях

Акция: «Подарок ветерану»

Сентябрь 2018г.

активное участие

10 обучающихся

Акция «Мы выбираем ЗОЖ».

Март 2019г.

активное участие

30 обучающихся

Акция по уборке и благоустройству
  школьной территории: «Трудовой десант»

Сентябрь 2018г.
Апрель 2019г.

активное участие

30 обучающихся

Участие в
  городских, региональных, федеральных акциях

Акция: «Мы дарим тепло своих
  рук»

Октябрь 2018г.

активное участие

10 обучающихся

Акция «Бессмертный полк»

Май 2019г.

активное участие

16 обучающихся

Акция подарок к 9 мая: «Открытка – С
  Днём Победы!»

Апрель-май 2019г.

активное участие

30 обучающихся

«Смотр песни и строя»

Май 2019г.

активное участие

30 обучающихся

Диплом 2-й
  степени

Акция: «Георгиевская ленточка»

Май 2019г.

активное участие

10 обучающихся

Участие в конкурсах
  и фестивалях различных уровней

Всероссийская
  викторина «Патриоты России»

Сентябрь 2018г.

заочное

2 обучающихся

Дипломы за 1-е и 2-е место

Всероссийская
  олимпиада «День народного единства»

Сентябрь 2018г.

заочное

4 обучающихся

Дипломы за 2-е место

Участие в
  сетевом образовательном мероприятии - «Конкурс чтецов «Гордимся именем
  героя».

Декабрь 2018г.

очное

1 обучающийся

Диплом за 3-е
  место

Всероссийская
  олимпиада для детей и подростков: «Конституция Российской Федерации для
  детей»

Декабрь 2018г.

заочное

4 обучающихся

Дипломы за 1-е и 2-е место

Районный
  фотоконкурс «Мой край родной»

Апрель 2019г.

заочное

4 обучающихся

Дипломы
  Победителей

Всероссийская
  олимпиада
"Супер-папа.
  Мой защитник, мой герой!"

Апрель 2019г.

заочное

3 обучающихся

Дипломы за 1-е и 2-е место

Всероссийская
  олимпиада
"Масленичные
  традиции"

Апрель 2019г.

заочное

1 обучающийся

Дипломы за 2-е место

Участие в
  конференциях

Работа секции
  школьников
  «Духовные корни русской культуры» в рамках 11 Макариевских образовательных
  чтений.

Декабрь 2019г.

очное

2 обучающийся

Сертификаты
  участника

Районная
  научно-практическая конференция обучающихся «Юность. Наука. Культура»

Март 2019г.

очное

2 обучающийся

Диплом 2-й
  степени

Классные
  мероприятия

День знаний: «Россия,
  устремлённая в будущее»

Сентябрь 2018г.

пассивное
  участие

30 обучающихся

Урок мужества:
«Легендарное, третье ратное!»

Сентябрь 2018г.

пассивное
  участие

30 обучающихся

Викторина: «Моя родная школа».

Октябрь 2018г.

активное участие

30 обучающихся

Беседа:
  «От октябрят до комсомольцев»

Ноябрь 2018г.

пассивное
  участие

30 обучающихся

Беседа:
  «Конституция – закон, по нему мы все живем!».

Декабрь 2018г.

пассивное
  участие

30 обучающихся

Участие в
  общешкольном новогоднем празднике.

Декабрь 2018г.

активное участие

30 обучающихся

Беседа: «Блокада Ленинграда»

Январь 2019г.

пассивное
  участие

30 обучающихся

«Урок мужества», «Герои Афганской войны», посвящённые 30-й годовщине
  вывода советских войск из Афганистана.

Февраль 2019г.

активное участие

30 обучающихся

Кл. час к 23 февраля: «Наши бравые
  ребята!»

Февраль 2019г.

активное участие

30 обучающихся

Кл. час: «Международный Женский день...»

Март 2019г.

активное участие

30 обучающихся

Викторина: «Что я знаю о космосе?»

Апрель 2019г.

активное участие

30 обучающихся

Беседа: «И помнит мир, спасенный
  колпашевских бойцов»

Май 2019г.

активное участие

30 обучающихся

6 класс
  2019-2020 учебный год

Название

Месяц, год

Форма участия

Количество
  участников

Итог

Участие в благотворительных
  акциях

Акция: «Большое сердце»

Сентябрь-декабрь
  2019г.

активное участие

18 обучающихся

Участие в
  социальных акциях

Акция по уборке и благоустройству
  школьной территории: «Трудовой десант»

Сентябрь 2019г.

       активное
  участие

        28 обучающихся

Акция
  ЗОЖ «Добрая дорога к здоровью»

Октябрь 2019г.

активное участие

28 обучающихся

Акция: «Подарок ветерану своими руками»

Сентябрь-октябрь
  2019г.

активное участие

20 обучающихся

Акция: «Субботник» (уборка территории
  Памятного монумента «Первая наземная космическая антенна»).

Октябрь 2019г.

активное участие

6 обучающихся

 Акция: «Для Вас,
  дорогие Ветераны» (концерт ко «Дню пожилого человека» в Доме Ветеранов)

Октябрь 2019

активное участие

10 обучающихся

Акция:
  «Поздравления ветеранов педагогического труда
   МБОУ «СОШ №5» с днём старшего поколения»

Октябрь 2019

активное участие

6 обучающихся

Акция:
  мастер-класс:
   «Рождественский подарок»

Декабрь 2019г.

активное участие

6 обучающихся

Участие в
  городских, региональных, федеральных акциях

Участие в
  этнографической экспедиции по Колпашевскому району.

Август 2019г.

активное участие

10 обучающихся

Международная акция «Большой
  этнографический диктант»

Ноябрь 2019г.

активное участие

8 обучающихся

Сертификат

Акции памяти
  «Блокадный хлеб»

Январь 2020г.

активное участие

28 обучающихся

Реконструкция
  митинга 1942 года
  перед отправкой «Красного обоза» в Кузбасс

Январь 2020г

активное участие

20 обучающихся

Всероссийская
  акция #окнаПобеды #регион70

Апрель-май 2020

активное участие

15 обучающихся

Всероссийская
  акция #ПисьмоПобеды

Апрель-май 2020

активное участие

10 обучающихся

Всероссийская
  патриотическая акция «Бессмертный полк»

Май 2020

активное участие

20 обучающихся

Всероссийская
  акция: «Дорога памяти»

Февраль - март
  2020г.

активное участие

14 обучающихся

Участие в
  конкурсах и фестивалях различных уровней

Областная
  тематическая викторина, посвящённая 75-летию образования Томской области, для
  обучающихся образовательных организаций.

Октябрь
2019

заочное

2 обучающихся

Сертификаты
  участников

«Конкурс чтецов
  «Гордимся именем Героя»

Декабрь 2019г.

очное

2 обучающихся

Дипломы за 1-е и
  2-е место

Конкурс чтецов,
  посвященный Дню героев Отечества
  «О подвигах, о доблести, о славе»

Декабрь 2019г.

очное

8 обучающихся

Дипломы за 1-е и
  2-е место

Конкурс плакатов
   «Ретро-открытка 20-го века»

Декабрь 2019г.

очное

10 обучающихся

Диплом Лауреата

Участие в
  конференциях

Секция
  школьников «Духовные корни русской культуры в рамках 12 Макариевских
  образовательных чтений в муниципальном образовании «Колпашевский район»

Декабрь 2019г.

Очное

3 обучающихся

Дипломы за 3-е и
  2-е место

Онлайн - конференция
«Вклад моей семьи в дело
  Великой Победы».

Май 2020г.

Дистанционно

28 обучающихся

Классные
  мероприятия

День знаний: «к
  75-летию Победы»

Сентябрь 2019г.

пассивное
  участие

28 обучающихся

Урок памяти:
  «Трагедия Беслана».

Сентябрь 2019г.

пассивное
  участие

28 обучающихся

Единый
  Всероссийский урок
  «День народного единства»

Ноябрь 2019г.

пассивное
  участие

28 обучающихся

Беседа: «12
  декабря – День Конституции России».

Декабрь 2019г.

пассивное
  участие

28 обучающихся

Беседа: Непокоренный
  Ленинград»,
к 76-летию снятия блокады г.Ленинграда

Январь 2020г.

пассивное
  участие

28 обучающихся

Урок
  мужества», «Герои Афганской войны», посвящённые 31-й годовщине
  вывода советских войск из Афганистана.

Февраль 2020г.

активное участие

28 обучающихся

«А ну-ка!
  Мальчики», приуроченное к 23 февраля

Февраль 2020г.

активное участие

28 обучающихся

Международный
  женский день», приуроченное к 8 марта.

Март 2020г.

активное участие

28 обучающихся

Выставка рисунков «День Победы»

Май 2020г

активное участие

28 обучающихся

7 класс
  2020-2021 учебный год

Название

Месяц, год

Форма участия

Количество
  участников

Итог

Участие в
  благотворительных акциях

Акция «Твори
  добро», (сбор игрушек, вещей и канцелярии для семей, оказавшихся в трудной
  жизненной ситуации).

Октябрь-декабрь
  2020г.

активное участие

Весь класс

Участие в
  социальных акциях

Акция:
  «Субботник» (уборка территории Памятного монумента «Первая наземная
  космическая антенна»).

Сентябрь 2020г.

активное участие

Весь класс

Акция:
  «Поздравления для ветеранов»

Октябрь 2020г.

активное участие

Участие в
  митинге, посвящённому памяти жертв политических репрессий.

30 октября
  2020г.

активное участие

Весь класс

Акция ЗОЖ «Мы,
  за здоровый образ жизни!»

Ноябрь 2020г.

активное участие

Весь класс

Международная
  акция «Большой этнографический диктант»

Ноябрь 2020г.

активное участие

Акция:
  «Поздравим ветеранов колпашевской войсковой части 14174 с Днём космонавтики»

Апрель 2021г.

активное участие

Районная акция
  «Победа в сердцах поколений»

Май 2021г.

активное участие

Акция:
  «Бессмертный полк»

Май 2021г.

активное участие

Весь класс

Встречи с
  ветеранами педагогического труда

В течении года

активное участие

Участие в
  городских, региональных, федеральных акциях

Участие в
  митинге.
   30 октября у Памятного знака жертвам политических репрессий.

Октябрь 2020г.

активное участие

Весь класс

Акция: «Экскурсии
  в Вознесенский Кафедральный собор г.Колпашево

Январь 2021г.

активное участие

Весь класс

Акция: «Узнай
  свой край» (колпашевский краеведческий музей)

Апрель-май 2021г

активное участие

Весь класс

Акция:
  «Георгиевская ленточка»

Май 2021г.

активное участие

Акция:
  «Бессмертный полк»

Май 2021г.

активное участие

Весь класс

Участие в
  конкурсах и фестивалях различных уровней

«День Здоровья»

Сентябрь 2020г.

активное участие

Весь класс

«Смотр песни и строя»

Февраль 2021г.

активное участие

Весь класс

1.     Литературно-музыкальная
  композиция: «Чтобы помнили…».

Май 2021г.

активное участие

Весь класс

Участие в
  конференциях

Участие в районной
  научно-практической конференции «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки»

Март 2021г.

очное

Участие в работе
  секции школьников
  «Духовные корни русской культуры» в рамках Макариевских образовательных
  чтений.

Декабрь 2020

очное

Классные мероприятия

Классный час:
  «Наши учителя»

Октябрь 2020г.

пассивное
  участие

Весь класс

Единый
  Всероссийский урок «День народного единства»

Ноябрь 2020г.

пассивное
  участие

Весь класс

Беседа «12 –
  День Конституции

Декабрь 2020г.

пассивное
  участие

Весь класс

Тематические
  уроки истории,
посвященные
  историческим
датам России

В течении года

пассивное
  участие

Весь класс

Встречи с
  председателем правления ветеранов Афганистана Даниловым С.А.»

Февраль 2021г.

активное участие

Весь класс

Уроки Мужества: «Детство,
  опаленное войной»

Апрель 2021г.

пассивное
  участие

Весь класс

Исторический
  час: Колпашево в годы Великой Отечественной войны.

Апрель 2021г.

пассивное
  участие

Весь класс

Урок мужества:
  «Они сражались за Родину!»

Май 2021г.

пассивное
  участие

Весь класс

8 класс
  2021-2022 учебный год

Название

Месяц, год

Форма участия

Количество
  участников

Итог

Участие в
  благотворительных акциях

Акция «Твори
  добро», (сбор игрушек, вещей и канцелярии для семей, оказавшихся в трудной
  жизненной ситуации).

Сентябрь-октябрь
  2021г.

активное участие

Весь класс

«Рождественский
  подарок»
(изготовление
  сувениров и подарков для прихожан Вознесенского собора).

Декабрь 2021г.

активное участие

10 обучающихся

Участие в
  социальных акциях

Акция: «Уборка
  территории Памятного монумента «Первая наземная космическая антенна».

Сентябрь 2021

активное участие

Весь класс

Акция:
  «Поздравления ветеранов школы №5»

Октябрь 2021

активное участие

Международная
  акция «Большой этнографический диктант»

Ноябрь 2021

активное участие

Акция подарок к
  9 мая: «Открытка – С Днём Победы!»

Апрель 2022

активное участие

Весь класс

Районная акция
  «Победа в сердцах поколений»

Апрель 2022

активное участие

Участие в
  городских, региональных, федеральных акциях

Экскурсии в Колпашевский краеведческий музей: «Наш край в годы
  войны.

В течении года

активное участие

Весь класс

Литературно-музыкальную
  композицию: «День Победы - 9 Мая праздник мира в стране и весны».
(Дом
  Ветеранов)

Май 2022г.

активное участие

Весь класс

Шефство
  над участниками и ветеранами ВОВ

Участие в
  конкурсах и фестивалях различных уровней

«Смотр песни и
  строя»

Февраль 2022г.

активное участие

Весь класс

«Песни военных
  лет»

Май 2022г.

активное участие

Весь класс

Конкурс чтецов «Гордимся именем
  героя».

Декабрь 2021г.

активное участие

Весь класс

Фестиваль:
  «Стихи и песни о войне».

Апрель 2022г.

активное участие

Весь класс

«Моя семья в
  годы войны».

Апрель 2022г.

активное участие

Весь класс

Участие в
  конференциях

Участие в
  районной научно-практической конференции

Март 2022г.

очное

Участие в
  областной историко-патриотической конференции обучающихся образовательных
  организаций Томской области

Март-апрель
  2022г.

очное

Участие в работе
  секции школьников
  «Духовные корни русской культуры» в рамках Макариевских образовательных
  чтений.

Декабрь 2021г.

очное

Классные
  мероприятия

Классный час:
  Памятники природы Колпашевского района

Сентябрь 2021г.

активное участие

Весь класс

Беседа: «Они
  учились в нашей школе»

Октябрь 2021г.

активное участие

Весь класс

Исторический
  час: История названий улиц родного города

Ноябрь 2021г.

активное участие

Весь класс

Урок «Победы -
  Бессмертный полк».

Апрель 2022г.

активное участие

Весь класс

Классный час:
  «Война и дети»

Май 2022г.

активное участие

Весь класс

Урок Мужества:
«Война после
  войны».
(Афганистан,
Чечня)

Февраль 2022г.

активное участие

Весь класс

9 класс
  2022-2023 учебный год

Название

Месяц, год

Форма участия

Количество
  участников

Итог

Участие в благотворительных
  акциях

Акция «Твори
  добро», (сбор игрушек, вещей и канцелярии для семей, оказавшихся в трудной
  жизненной ситуации).

Октябрь-декабрь
  2022г.

активное участие

Весь класс

Участие в
  социальных акциях

Акция:
  «Субботник» (уборка территории Памятного монумента «Первая наземная
  космическая антенна»).

Сентябрь 2022г.
Апрель 2023г.

активное участие

Весь класс

Поздравление
  ветеранов школы №5 с праздниками

Октябрь 2022г.

активное участие

Международная
  акция «Большой этнографический диктант»

Ноябрь 2022г..

активное участие

Акция подарок к
  9 мая: «Георгиевская ленточка»

Апрель 2023г

активное участие

Весь класс

Участие в
  городских, региональных, федеральных акциях

Посещение
  Колпашевского Краеведческого музея

В течение года

активное участие

Посещение
  Колпашевского архива

В течение года

активное участие

Акция:
  «Бессмертный полк»

Май 2023г.

активное участие

Весь класс

Шефство
  над участниками и ветеранами ВОВ

Участие в
  конкурсах и фестивалях различных уровней

Концертная программа
  ко Дню учителя

Октябрь 2022г.

активное участие

Весь класс

Литературно-музыкальная
  композиция для Дома Ветеранов

Май 2023г.

активное участие

Участие в
  конференциях

Участие в школьных,
  районных научно-практических конференциях

В течение года

очное

Участие в
  областной историко-патриотической конференции обучающихся образовательных
  организаций Томской области

В течение года

очное

Классные
  мероприятия

Беседа:
  «Конституция-закон жизни»

Декабрь 2022г.

пассивное
  участие

Урок мужества: «Афганистан
  - наша память и боль»

Февраль 2023г.

активное участие

Классный час:
  «На войне детей не бывает»

Апрель 2023г.

пассивное
  участие

Конференция:
  «Поклонимся
великим тем
  годам…»

Май 2023г.

активное участие

МЕРОПРИЯТИЯ,
РЕАЛИЗОВАННЫЕ В РАМКАХ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА

Партнер

Мероприятие

Месяц, год

Количество
  участников класса/форма (активная, пассивная и др)

Краткое
  описание, результат

Колпашевская
  районная организация «Ассоциаций коренных малочисленных народов Севера
  «Колта-Куп» Томской области.

Встреча в
  школьном музее с руководителем творческого объединения «Туссайока».

Сентябрь, 2018г.

30 обучающихся,
активное участие

Колпашевская
  районная общественная организация «Ассоциаций коренных малочисленных народов
  Севера «Колта-Куп» Томской области, сохраняет традиции и самобытный образ
  жизни, КМНС-селькупов (остяков). Для сохранения и развития культурных
  ценностей, культуры селькупского народа.
Руководитель
  творческого объединения «ТУССАЙОКА» – Наталья Платоновна Иженбина, совместно
  с лидером по молодёжной политике и спорту Колпашевского района Иженбиной
  Любовью Сергеевной, провели беседу о происхождении селькупов, познакомили
  ребят с легендами, обрядами, сказками и мифологией селькупов.

Ветераны
  педагогического труда школы №5 и города Колпашево.

Встреча с
  ветераном педагогического труда

Октябрь, 2018г.

10 обучающихся,
активное участие

Встреча с
  ветераном педагогического труда – Галимовой Галиной Александровной.
(учитель
  русского языка и литературы школы №5).
Цель - создание условий
  для сохранения преемственности поколений, способствование формированию
  активной жизненной позиции школьников, а также вовлечение учащихся в активную
  практическую деятельность по изучению истории школы.

Ветераны
  педагогического труда школы №5 и города Колпашево.

«Добро
  пожаловать!»

Октябрь, 2018г.

10 обучающихся,
активное участие

Встреча в
  школьном музее с ветеранами и выпускниками МБОУ «СОШ №5»,
   приуроченная
  к Юбилею МБОУ «СОШ №5» г.Колпашево.

Колпашевская
  районная организация «Ассоциаций коренных малочисленных народов Севера
  «Колта-Куп» Томской области.

«Национальная
  кухня селькупов».

Январь, 2019г.

30 обучающихся,
активное участие

Для обучающихся
  прошла интересная беседа с представителем селькупского этноса – Натальей
  Платоновной Иженбиной, которая рассказала о традиционной кухни селькупов.

Колпашевское
  отделение Российского Союза ветеранов Афганистана (РСВА) (председатель -
  Данилов Сергей Алексеевич).

Митинг

Февраль. 2019г.

15 обучающихся,
активное участие

Участие в
  митинге, посвящённый 30-летней годовщине со дня вывода ограниченного
  контингента советских войск из Демократической Республики Афганистан,
  возложение цветов к памятнику воинам-интернационалистам

Колпашевское
  отделение Российского Союза ветеранов Афганистана (РСВА) (председатель -
  Данилов Сергей Алексеевич).

«Уроки мужества»
 «Герои
  Афганской войны», посвящённые 30-й годовщине вывода советских войск из
  Афганистана

Февраль, 2019г.

30 обучающихся,
пассивное
  участие

Каждый год 15
  февраля мы проводим мероприятия в школе: возложение цветов, классные часы,
  Уроки Мужества и встречи в школьном музее с ветеранами боевых действий в
  Афганистане.

Первичная
  организация ветеранов воинской службы (председатель - Подойницын Владимир
  Иванович).

Участие в
  торжественном мероприятии, посвящённое 12 апреля – Дню Авиации и
  Космонавтики.

Апрель, 2019г.

15 обучающихся,
активное участие

     12 апреля
  прошло мероприятие «Космос далёкий и близкий», посвящённое Дню космонавтики.
  На встречу были приглашены ветераны в/ч 14174 космических войск, кадеты и
  учащиеся нашего класса, которые поздравили ветеранов стихами. Встреча прошла
  в тёплой и дружественной обстановке.

Вознесенский
  кафедральный собор (Колпашевская Епархия, Томская митрополия).

Экскурсия для
  учеников в Вознесенский Кафедральный собор г.Колпашево, приуроченная к
  Великому празднику – Светлой Пасхи

Апрель, 2019г.

30 обучающихся,
активное участие

С целью
  приобщения подрастающего поколение к истории и традициям этого праздника, мы,
  ежегодно посещаем Вознесенский Кафедральный собор г.Колпашево.

Краеведческий
  музей ОГАУК «ТОКМ им. Шатилова».

Экскурсии в
  Колпашевский краеведческий музей:
  «Наш край в годы войны»

Апрель, 2019г.

30 обучающихся,
пассивное
  участие

Научный
  сотрудник краеведческого музея – Титова Ольга Михайловна, рассказала ученикам
  5 классов о городе Колпашево в годы войны.

Ветераны
  педагогического труда школы №5 и города Колпашево.

Литературно-музыкальная
  композиция:
   «День Победы - 9 Мая праздник мира в стране и весны»
  (в Доме Ветеранов)

Май, 2019г.

10 обучающихся,
активное участие

В Доме Ветеранов
  ученики провели Литературно-музыкальную композицию: «День Победы - 9 Мая
  праздник мира в стране и весны». Для ветеранов и всех гостей мероприятия
  состоялся праздничный концерт, на котором учащиеся читали стихи и пели
  патриотические песни военных лет, показали танцевальные номера.

Управление по
  культуре, спорту и молодёжной политике Администрации Колпашевского района.

Участие в
  этнографических экспедициях по Колпашевскому району

Август, 2019г.

10 обучающихся
активное участие

С 12 по 16
  августа 2019 года по инициативе и поддержке Управления по культуре,  спорту
  и  молодежной политике ребята школ №4,№5, Колпашевского
  социально-промышленного колледжа побывали в Новоильинке, Старокороткино,
  Новокороткино, Староабрамкино, где встретились с коренными жителями, которые
  поделились своими воспоминаниями о трудовых буднях, семейных ценностях,
  традициях, взаимоотношениях.

Управление по
  культуре, спорту и молодёжной политике Администрации Колпашевского района.

Работа
  творческой площадки
   на день города Колпашево

Сентябрь, 2019г.

10 обучающихся
активное участие

Совместно с
  учениками школ №4, ребята на День Города Колпашево представили экспозицию,
  посвящённую этнографической экспедиции по Колпашевскому району.

Первичная
  организация ветеранов воинской службы (председатель - Подойницын Владимир
  Иванович).

Субботник

Октябрь, 2019г.

10 обучающихся
активное участие

19 сентября
  ученики нашего класса провели субботник по уборке территории, на которой
  установлен Памятный монумент.
Ребята очистили
  монумент, убрали мусор и сухую листву, собрали сухие ветки, подмели всю
  асфальтную зону. Собрали в мешки весь мусор. Территория монумента готова
  к проведению митинга, 4 октября.

Ветераны
  педагогического труда школы №5 и города Колпашево.

«Согреть своим
  сердцем!»

Октябрь, 2019г.

10 обучающихся
активное участие

29 сентября в
  Доме Ветеранов состоялось праздничное мероприятие для людей старшего
  поколения, посвященное Дню добра и уважения. Ученики нашей школы, вместе с
  другими учениками, под руководством своих педагогов (О.В. Шепилова, Е.С.
  Михайлова, Г.М. Краснова), подготовили и провели мероприятие «Согреть своим
  сердцем!»
Ребята
  порадовали виновников торжества песнями, стихами, музыкальными композициями и
  сценками. Выступление было задорным, и никого не оставило равнодушным.
Дети подарили
  участникам главное: внимание и хорошее настроение, пожелали неугасающего
  интереса к жизни, крепкого здоровья на долгие годы, тепла и любви со стороны
  близких людей, счастья и благополучия. В конце мероприятия все присутствующие
  получили в подарок открытку, сделанную руками детей.

Ветераны
  педагогического труда школы №5 и города Колпашево.

Поздравления
  ветеранов педагогического труда
   МБОУ «СОШ №5» с днём старшего поколения

Октябрь, 2019г.

6 обучающихся
активное участие

По традиции,
  первого октября, мы посетили ветеранов педагогического труда и поздравили с
  днём старшего поколения. Пожелали крепкого здоровья, молодости души, долгих
  счастливых лет и подарили открытки, сделанные своими руками и конфеты.

Ветераны
  педагогического труда школы №5 и города Колпашево.

25-летие
  Всемирного Дня учителя
  "За все спасибо, дорогие педагоги"

Октябрь, 2019г.

28 обучающихся
активное участие

В преддверии
  замечательного праздника Дня Учителя в школе состоялся концерт, на который
  были приглашены все педагоги школы и учителя, которые ушли на заслуженный
  отдых.
Наш класс,
  совместно с учащимися школы выступили со своими творческими номерами и
  поздравили всех присутствующих. Прозвучало много добрых, искренних слов
  любви, уважения, благодарности в адрес педагогов за их труд, а ветеранам
  педагогического труда были вручены памятные подарки.

Первичная
  организация ветеранов воинской службы (председатель - Подойницын Владимир
  Иванович).

4 октября- День
  Космических войск

Октябрь, 2019г.

10 обучающихся
активное участие

4 октября,
  ветераны колпашевской войсковой части 14174 отметили День Космических войск.
  Торжественное собрание проходило в зале районного совета ветеранов.
Поздравить
  бывших служащих и ветеранов пришли почетные гости, воспитанники кадетского
  корпуса, активисты городского молодежного центра и обучающиеся 6 класса нашей
  школы, которые поздравили ветеранов стихами.
 В свою очередь
  бывшие военнослужащие также дарили подарки – всем были вручены диски с
  памятными фильмом, посвящённым деятельности известной на всю страну войсковой
  части 14174.

Первичная
  организация ветеранов воинской службы (председатель - Подойницын Владимир
  Иванович).

100-летие войск
  связи

Октябрь, 2019г.

10 обучающихся
активное участие

Бывшие военнослужащие
  в/ч 14174 собрались в актовом зале районного совета ветеранов, чтобы
  поздравить друг друга с этой знаменательной датой. В гости к ним пришли и
  ученики нашего класса.

Вознесенский
  кафедральный собор (Колпашевская Епархия, Томская митрополия).

Участие в работе
  секции школьников
  «Духовные корни русской культуры» в рамках 12 Макариевских образовательных
  чтений.

Декабрь, 2019г.

3 обучающихся
активное участие

На базе школы
  уже второй год подряд в декабре, в рамках  12 Макариевских образовательных
  чтений, ведёт работу секция школьников
  «Духовные корни русской культуры».
 Цель –
  приобщение школьников к православной культуре через собственное творчество
  учащихся и освоение национального культурного наследия.
 2020 год для
  нашей страны особенный – 9 мая отмечаем 75-летие Победы в Великой
  Отечественной войне. Именно поэтому, организаторами были выбраны темы работы
  секции:
«Великая
  Отечественная война в литературе, живописи, музыке, кинематографии и
  театральном искусстве»
«История в
  лицах» (о подвигах участников ВО войны, партизанах, разведчиках,
  пионерах-героях и др.)
«Мы победили
  вместе!» (история семьи в годы ВОВ, рассказы очевидцев)
«Русская
  Православная церковь в годы войны».

Вознесенский
  кафедральный собор (Колпашевская Епархия, Томская митрополия).

Творческий
  мастер-класс:
   «Рождественский подарок»

Декабрь, 2019г.

5 обучающихся
активное участие

В преддверии
  праздника Рождества Христова Руденко Оксана Ивановна (заместитель
  руководителя воскресной школы Вознесенского собора, специалист по молодежной
  работе) в воскресной школе проводила мастер классы по изготовлению сувениров
  и подарков для прихожан Вознесенского собора. Участниками данного мероприятия
  стали и ученики 6 А класс. Работы детей были представлены на
  благотворительной ярмарке в Вознесенском соборе.

Краеведческий
  музей ОГАУК «ТОКМ им. Шатилова».

Участие в
  мероприятии на базе Колпашевского Краеведческого музея «Блокадный хлеб»

28 обучающихся
пассивное
  участие

В Колпашевском
  краеведческом музее прошло мероприятие в рамках Всероссийской акции памяти
  «Блокадный хлеб». Оно было посвящено 76-й годовщине снятия блокады
  Ленинграда, длившейся 872 дня и унесшей сотни тысяч человеческих жизней. О
  трагедии умиравшего, но не сдававшегося города, о стойкости его жителей и
  защитников узнали и ученики школы №5. Ключевым символом акции стал кусочек
  хлеба весом 125 граммов. Именно такая минимальная норма выдачи хлеба была
  установлена в самый тяжелый период блокады города.  Рассказ ведущего,
  фотохроника событий блокадного Ленинграда и этот уже символический маленький
  кусочек хлеба на ладонях ребят не оставили равнодушным никого из
  присутствующих. А значит, память о подвиге ленинградцев будет жива.

Колпашевское
  отделение Российского Союза ветеранов Афганистана (РСВА) (председатель -
  Данилов Сергей Алексеевич).

Участие в
  мероприятии, посвящённое 31-й годовщине вывода советских войск из Афганистана

Февраль, 2020г.

28 обучающихся
активное участие

В феврале,
  прошло мероприятие «Трагедия и доблесть Афгана», посвященное выводу 15
  февраля 1989 года Ограниченного контингента советских войск из
  Демократической Республики Афганистан и памяти всех воинов той уже далекой
  войны. В них приняли участие ветераны Куценко Андрей Владимирович, Резин
  Андрей Викторович, Шабалин Валерий Николаевич, а также председатель Совета
  ветеранов боевых действий Колпашевского района Данилов Сергей Алексеевич.
Ребята
  посмотрели медиа презентацию по материалам афганских событий и услышали
  рассказы наших земляков о той войне, о трудных задачах, которые они
  выполняли, боевых товарищах. А потом было много вопросов к ветеранам, стихи и
  песни, посвященные этим событиям.

Управление по
  культуре, спорту и молодёжной политике Администрации Колпашевского района.

Реконструкция
  митинга 1942 года
  перед отправкой «Красного обоза» в Кузбасс

Январь, 2020г.

20 обучающихся
активное участие

В рамках
  патриотического проекта «Красный обоз», который стартовал в феврале,
  состоялась реконструкция исторического события, рассказывающая о подвиге
  сибиряков в годы Великой Отечественной войны. 22 февраля на площади перед
  городским Домом культуры начались мероприятия, связанные с реконструкцией
  формирования рыбного "Красного обоза". Работали интерактивные
  площадки, оформленные транспарантами, аналогичными военному времени:
  "рыбный обоз", "песни, частушки, гармонисты", "митинг",
  "каша" и др.). Затем был проезд обоза по улицам города до пристани,
  в котором приняли участие и ученики 6-7 классов нашей школы.

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: Михайлова Елена Сергеевна .docx

alt: СОДЕРЖАНИЕ « Воспитательный интернет-ресурс »

alt: Воспитательный интернет-ресурс»

alt: ПАСПОРТ ПРОЕКТА Наименование проекта

alt: Подведение итогов. 2. Рефлексия

alt: Содержание взаимодействия с партером:

alt: ПРИЛОЖЕНИЯ ПЛАН ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

alt: Сентябрь-декабрь 2019г.активное участие18 обучающихся

alt: Декабрь 2019г.активное участие6 обучающихся

alt: Декабрь 2019г.Очное 3 обучающихсяДипломы за 3-е и 2-е место

alt: Акция ЗОЖ «Мы, за здоровый образ жизни!»Ноябрь 2020г

alt: Апрель-май 2021г активное участие

alt: Итог Участие в благотворительных акциях

alt: Участие в конференциях

alt: Бессмертный полк» . Апрель 2022г

alt: Ноябрь 2022г..активное участие

alt: Томской области В течение годаочное

alt: Севера «Колта-Куп» Томской области

alt: Афганистана (РСВА) (председатель -

alt: Дети подарили участникам главное: внимание и хорошее настроение, пожелали неугасающего интереса к жизни, крепкого здоровья на долгие годы, тепла и любви со стороны близких людей,…

alt: Иванович). 100-летие войск связи

title: Проект "Единство"


extracted_text:
6
класс Контрольная работа № 1
по
теме «Органы и системы органов живых организмов»
Выполнил(а)___________________________________Дата_________Оценка______
Вариант
1
Выберите ОДИН
правильный ответ:
1. Элементарная
структурная и функциональная единица организма:
а) ткань, б)
орган, в) клетка, г) система органов.
2. К вегетативным
органам растений относится:
а) цветок, б)
корень, в) плод, г) семя.
3. Почки,
содержащие зачатки цветов и соцветий, называются: а) боковые, б)
генеративные, в) вегетативные, г) пазушные, д) верхушечные.
4. Место
прикрепления листьев к стеблю: а) пазуха, б) узел, в) междоузлие, г)
почка.
5. При очередном
листорасположении от каждого узла отходит:
а) 1 лист, б) 2
листа, в) 3 и более листьев.
6. Кочан у капусты
- это видоизменение:
а) листьев, б) побега, в) почки, г) корня.
7. Самый мощный
слой клеток стебля, расположенный под камбием, называется: а) луб, б)
древесина, в) кожица, г) сердцевина.
8. Колючки кактуса
- это видоизменение:
а) листьев, б) стебля, в) почек, г) побега.
9. Видоизменение
подземного побега у картофеля: а) корневище, б) клубень, в) луковица, г)
корнеплод.
10. Какая система
органов у животных обеспечивает поступление кислорода и выведение углекислого
газа из организма:
а) дыхательная, б) выделительная, в) пищеварительная, г) опорно-двигательная.
11.Установите
соответствие между органами растений и функциями:
А)
минеральное питание
Б) поглощение воды;
В) синтез органических веществ из
неорганических;
Г) испарение воды;
Д) сохранение питательных веществ во время
зимовки;
Е) поглощение углекислого газа и выделение
кислорода
1) корень
2) лист
Ответ:
12. Вставьте
в текст пропущенные слова:
Органы растений
разделяют на две группы: вегетативные и _____________________. К вегетативным
органам относятся: _____________ и ______________. Функции закрепления в почве
и водно-минеральное питание выполняет ______________. Различают два типа
корневых систем: ___________________ и __________________. Хорошо развитый и
заметный главный корень характерен для ___________________ корневой системы.
Для моркови и свеклы характерно видоизменение корня - ________________.

13. Подпишите
рисунок. Как доказать, что луковица является видоизменением побега, а не корня.

6
класс Контрольная работа № 1
по
теме «Органы и системы органов живых организмов»
Выполнил(а)___________________________________Дата_________Оценка______
Вариант
2
Выберите ОДИН
правильный ответ:
1. Группа клеток,
сходных по строению и функциям, имеющим общее происхождение, называются: а) орган, б)
клетка, в) ткань, г) система органов.
2. Наука,
изучающая строение и процессы жизнедеятельности растений: а) биология, б)
зоология, в) ботаника, г) экология.
3. К генеративным
органам растений относится: а) побег, б) лист, в) корень, г) цветок.
4. Почка,
расположенная на верхушке побега: а) пазушная, б) боковая, в) верхушечная,
г) спящая.
5. Листья, у
которых к черешку прикрепляется несколько листовых пластинок, называются: а) сложные, б)
простые, в) сидячие, г) черешковые.
6. Корнеплод
моркови является видоизменением: а) побега, б) корня, в) листа, г) почки.

7. Колючки кактуса
выполняют функции:
а) запас воды, б) защита от поедания, в) уменьшение испарения воды, г) опора
стебля.
8. Видоизменение
листьев у гороха:
а) колючки, б) ловчие листья, в) усики, г) усы.
9. Луковица
тюльпана является видоизменением: а) корня, б) надземного побега, в)
подземного побега, г) почки.
10. Какая система
органов обеспечивает поступление, обработку, переваривание пищи, выведение
непереваренных веществ из организма: а) дыхательная, б) нервная, в)
пищеварительная, г) кровеносная.
11.Установите
соответствие между системой органов животных и функциями:
1)
восприятие раздражителей из внешней среды;
2) выведение из организма ненужных
веществ;
3) движение, опорная и защитная функции;
4) получение питательных веществ и
выведение непереваренных остатков пищи;
5) поступление в организм кислорода и
выведение из него углекислого газа;
6) реакции организма на раздражители
внешней среды, регуляция работы всех органов.
А) опорно-двигательная;
Б) пищеварительная;
В) дыхательная;
Г) нервная;
Д) выделительная;
Е) органы чувств.

Ответ:
12. Вставьте
в текст пропущенные слова:
Стебель - это
осевая часть побега, выполняет функции: ___________________,
___________________. Листья - это боковая часть побега; листья выполняют
функции: _______, ________, _____________. Место прикрепления листьев на стебле
называется - _______________. В зависимости от расположения на побеге
различают: верхушечные, боковые, пазушные ______________.
13. Подпишите
рисунок. Как доказать, что клубень является видоизменением побега, а не корня?


extracted_text:
ВИКТОРИНА

"Путешествие по сказкам"
Задачи:
Образовательные:
Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Пополнять
литературный багаж сказками. Учить детей отгадывать загадки по содержанию
знакомых сказок. Закреплять знания детей о русском фольклоре на примере сказок.
Развивающие:  Развивать
интерес у детей к сказкам. Расширять и углублять знаний о сказках.
Воспитательные: Воспитывать
любовь к русскому народному творчеству. Совершенствовать умения в проявлении
добрых чувств, друг к другу и уважения к ним.
Предварительная работа:
Чтение и слушание в
аудиозаписи русских народных сказок с беседами по содержанию;
Оформление тематической
выставки книг сказок;
Оформление выставки
детских рисунков "Мой любимый сказочный герой"
Материал: Картинки героев
сказок, аудиозапись детских песенок, сундук кощея, кроссворд, мяч, конверты: 1
большой и 6 маленьких, карточки с загадками и отрывками из сказок, письмо Бабы
- Яги, пазлы со сказками.
Ход викторины:
Воспитатель: Сегодня мы
отправляемся с вами в интересное путешествие по сказкам. Вам нравятся сказки? А
много ли вы сказок знаете? А вот мы сейчас это и проверим.  Сегодня, кто - то
оставил у наших дверей большой конверт и сундук. Я посмотрела одним глазком в
конверт, там какие - то задания и кажется они от героев сказок. Проверим?
Воспитатель берет первое
письмо, читает его.
1.Здравствуйте, ребята!
Пишет вам Баба Яга. Во всём Волшебном лесу нет никого, вреднее меня. На днях от
меня ушёл мой помощник - черный кот. Он, решил исправиться и стать добрым.
Сказал, что ему вредничать надоело, что с ним из-за этого никто не дружит. И
ушёл, скучно стало, некому теперь мне сказки рассказывать. Так вот я решила,
выберу из вас детишечки, самого непослушного, вредного, противного ребенка
утащу к себе в избушку, будете мне вместо кота сказки рассказывать. Я вам
испытания придумала, чтоб вам интересней было выбирать мне помощника, сундук
кощея подбросила, кое - кого попросила придумать вам задания, а кого попросила
сами узнаете. А чтобы вы меня не обманули, я за вами следить буду в свой
волшебный шар. Справитесь с заданиями так, и быть никого к себе не заберу, сама
читать научусь, да ещё сюрприз приготовлю. А не справитесь. Быть одному из вас
у меня! Ну что, решитесь пройти мои испытания или испугались? Я за вами слежу,
всё вижу!

            Баба Яга.
Воспитатель: Ну что ни кто
не боится пройти испытания Бабы Яги (ответы детей).
 Тогда в путь, на встречу,
сказке.
Испытание №1 от Мальвины
"Угадай-ка"
Мальвина: Раз, два, три,
четыре, пять! Буду с вами я играть!                                                      Сказки
я вам подбирала, и надеюсь, не
прогадала.
Вы не бойтесь, не теряйтесь, мои сказки угадайте!
Загадки:
1.     У отца был мальчик странный, необычный
деревянный.                                                          Он имел
предлинный нос, что за сказка, вот вопрос? (Приключение Буратино)
2.     Он умеет мяу говорить, лучшим другом он умеет
быть.                                                    Хозяину своему он
помогает и людоеда смело съедает! (Кот в сапогах)
3.     На лесной опушке стояли две
избушки,
Одна из них растаяла, одна стоит по-старому. (Заюшкина избушка)
4.     Домик этот уж не мал, стольких гостей он
собрал.                                                              Каждый
место здесь нашел, каждый друга здесь
обрёл.                                                              Но медведь
приковылял, этот домик разломал. (Теремок)
5.     Ах ты, Петя-простота, сплоховал немножко:                                                                                Не
послушался кота,  выглянул в окошко. (Кот, петух и лиса)
6.     Два мышонка всё играли, песни пели,
танцевали.                                                           Кувыркались,
забавлялись, петушку не
помогали.
Петушок тут рассердился, топнул ножкой,
нахохлился!                                                                  Тут
мышата притаились, вмиг в хороших превратились. (Колосок)
7.     Вымолвил словечко – покатилась
печка
Прямо из деревни к царю и царевне.                                                                                И
за что, не знаю, повезло лентяю? (По щучьему велению)
8.     Девочка красивая, мачехой
нелюбимая.
На бал случайно попала и туфельку там потеряла. (Золушка)
Воспитатель: Какие вы
молодцы, все загадки Мальвины мы отгадали. С первым испытанием мы справились.
Отлично. Идём дальше (ответы детей)
Испытание №2 от Бабы - Яги
"Волшебные предметы"
Баба - Яга: Вы все знаете,
что у сказочных героев всегда бывают волшебные вещи или волшебные существа,
которые им помогают. Без волшебства не бывает сказки. Кое - кто не смог
ответить на мои вопросы, а вы сможете?
Воспитатель: Ну что сможем
ответить на вопросы Яги (воспитатель называет волшебные вещи и волшебных
существ. Начинает звучать детская песенка, дети передают мяч друг другу, у кого
оказывается мяч по окончании музыки, тот и называет обладателя этого
волшебства).
Волшебные вещи и волшебных
существ (помощники сказочных героев)
Ступа и метла  -
Баба-Яга
Волшебная палочка –
Фея
                           Щука –
Емеля
Ковёр самолёт - Старик Хоттабыч                                                                                Мечь
– кладенец -  Иван
царевич
Цветик - Семицветик  - Женя                                                                                Шапка-невидимка
- Ивана
Царевича
Лампа  - Алладин                                                                                Коровушка
- Бурёнушка  -
Хаврошечка
Сапоги скороходы - Кот в сапогах                                                                                Конёк
горбунок - Иванушка
дурачок
Хрустальная туфелька - Золушка
Воспитатель: Молодцы вы
все ребятки, сколько вы всего знаете! Никто не ошибся. Всё волшебство нашло
своего хозяина. Вот Баба - Яга мы и с твоим заданием справились.
Испытание №3 от кота
Матроскина "Угадай, чья песенка"
Матроскин: Ребятки я очень
люблю петь, особенно весной, под луной на крыше.
А, вы любите? Так вам задание вспомнить и угадать, кому принадлежит
песенка.                         Я думаю, вы с этим справитесь.
1. Песенка Бременских
музыкантов "Ничего на свете лучше нету"
2. Песенка Крокодила Гены
"Голубой вагон"
3. Песенка Шапокляк "
Кто людям помогает"
4. Песенка Чебурашки
"Я был, когда то странной игрушкой безымянной"
5. Песенка Волка и зайца
"Расскажи снегурочка"
6. Песенка Кота Леопольда
"Зову мышей на бой"
Воспитатель: И с этим
заданием Вы справились, молодцы, умнички.
Воспитатель:
(физкультминутка)
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь!
В темном лесу есть
избушка. (Дети шагают.)
Стоит задом наперед. (Дети
поворачиваются.)
В той избушке есть
старушка. (Грозят пальцем.)
Бабушка Яга живет. (Грозят
пальцем другой руки.)
Нос крючком, (Показывают
пальчиком.)
Глаза большие,
(Показывают.)
Словно угольки горят.
(Покачивают головой.)
Ух, сердитая какая! (Бег
на месте.)
Дыбом волосы стоят. (Руки
вверх.)
Раз, два, три, четыре,
пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь!
4. испытание от Кощея
"Сказочный кроссворд"
Кощей: Ну что умненькие,
благоразумненькие добрались до моего сундука. Да? Приготовил я вам задание. Вам
предстоит разгадать сказочный кроссворд и найти волшебное слово. Жалко ж мне
вас, не разгадаете ведь мой кроссворд. Почему? Да потому, что самый умный в
сказочном мире это я.
1. Он живет на крыше и
очень любит прилетать в гости к своему другу Малышу. (Карлсон)
2. Мачеха допоздна
заставляла её работать и не пускала на бал. (Золушка)
3. Как звали старушку в
мультфильме про Крокодила Гену и Чебурашку,                         которая
любила делать гадости? (Шапокляк)
4. Этот сказочный герой
учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже на
луну летал. (Незнайка)
5. Кто пришёл на помощь
Деду тянуть репку после Внучки? (Жучка)
6. Как звали кота из
мультфильма про Простоквашино? (Матроскин).
Воспитатель: Ох, и ошибся
же кощей, оказывается он не самый умный. Мы то не хуже его, весь кроссворд
разгадали, да ещё волшебное слово нашли, какое ребятки (ответы детей).
5. испытание от Незнайки
"Путаница"
Незнайка: Ребята, помогите
бедному Незнайке, пожалуйста. Я проводил испытание вентилятора, а он оказался
такой сильный, что сдул все мои книжки со сказками. Книжки порвались, странички
разлетелись, словечки рассыпались, буковки потерялись, названия изменились, я
не могу узнать свои сказочки. Сказки жалко. Помогите!
Воспитатель: Ребятки надо
помочь Незнайке собрать его сказки и восстановить их названия.
1. Сказка "Шарик,
тростинка и ботинок".
Жили–были шарик, тростинка
и ботинок. Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как перейти
через реку.
Ботинок говорит шарику:
- Шарик, давай на тебе
переплывем!
- Нет, ботинок! – отвечает
шарик. – Пусть лучше тростинка перетянется с берега на берег, мы по ней и
перейдем.
Тростинка перетянулась с
берега на берег. Ботинок пошел по тростинке, она и переломилась. Ботинок упал в
воду. А шарик хохотал, хохотал, да и лопнул!
2. Сказка "Гном и
лев"
Подружился лев с гномом, и
вздумали они вместе горох сеять. Гном сказал: «Мне корешок, а тебе, Лева,
вершок». Выросла славная морковь; гном взял себе корешки, а Льву отдал вершки.
Поворчал Лев, да делать нечего.                                                                                На
другой год говорит гном льву:
- Давай опять вместе
сеять.
- Давай! Только теперь ты
себе бери вершки, а мне отдай корешки, - уговаривается Лев.
- Ладно, пусть будет
по-твоему, - сказал гном и посеял горох.
Добрый горох уродился.
Гном получил вершки, а Лев – корешки. С тех пор у льва с гномом и дружба врозь.
3. Сказка "Лена и
тигр"
Жили-были мама и папа. И
была у них дочка Леночка. Пошла Леночка в лес за орехами и заблудилась. Набрела
на избушку, а в избушке жил большущий тигр. Стала она у него жить, кашу варить.
Задумала Лена убежать, напекла блинов и велела тигру их отнести маме и папе, а
сама в рюкзак спряталась. Пришел тигр в город, а там кошки как стали на него
мяукать! Испугался тигр, рюкзак бросил и убежал. А Лена вернулась к маме и папе
живая и невредимая.
Воспитатель: Вот  мы все
Незнайкины сказки собрали, названия нашли, с задание справились,  ещё один
конверт остался. Воспитатель вынимает ещё одно письмо от Бабы - Яги.
2 ПИСЬМО:
Ну что детишечки, вам
повезло. На все задания вы ответили, меня, Бабулечку - Ягулечку без помощника
оставили, теперь читать придётся учиться. Следила я за вами, честно играли, не
обманывали меня. Обещала я вам, если справитесь с заданиями никого к себе не
заберу, да ещё сюрприз приготовлю. Никого не заберу. И сюрприз приготовила.
Загляните в кощеев сундук. Там вас сказки ваши любимые ждут. Ну,  умненькие –
благоразумненькие я жду вас к себе в
гости.
Баба Яга
Воспитатель: Давайте
посмотрим, что за сюрприз Бабулечка - Ягулечка приготовила (вынимает пазлы)
раздаёт детям. Теперь я точно знаю, что вы хорошо знаете сказки.
Сказки дарят чудеса, без
сказки нам прожить нельзя.
Пора со сказкой нам
прощаться, до встречи скажем им друзья.

file_name: викторина.docx

alt: ВИКТОРИНА "Путешествие по сказкам"

alt: Незнайка: Ребята, помогите бедному

title: Викторина "Путешествие по сказкам" в подготовительной группе