extracted_text:
Аннотации
рабочих программ дисциплин  54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦИКЛ

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОУД.01 РУССКИЙ ЯЗЫК И
ЛИТЕРАТУРА 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: профильная дисциплина входит в
общеобразовательный цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Цели: повышение уровня
практического владения современным русским литературным языком в разных сферах
функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях.
Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование
имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств
русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения
общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным,
познавательным и эстетическим потенциалом русского языка. Задачи:
1.формирование
основных навыков для успешной коммуникации в самых различных сферах (бытовой,
юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной):
 - продуцирование связных,
правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с
коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;
– участие в диалогических и поли
логических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией
с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными
социальными отношениями.
Требования к результатам освоения
дисциплины: В результате изучения русского языка на базовом уровне обучающийся
должен знать: связь языка и истории, культуры русского и других народов;
смысл понятий: речевая ситуация и
ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
основные
единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические,  лексические,
       грамматические,  орфографические          и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в
социально- культурной, учебно-научной, официальноделовой сферах общения; уметь:

осуществлять
речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания  с        точки
         зрения        языкового  оформления,        эффективности достижения
поставленных коммуникативных задач;
анализировать языковые единицы с
точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
проводить лингвистический анализ
текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; аудирование
и чтение
использовать основные виды чтения
(ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от
коммуникативной
задачи;
извлекать
необходимую информацию из различных источников: учебнонаучных текстов,
справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных
в электронном виде на различных информационных носителях; говорение и письмо

оздавать устные и письменные
монологические и диалогические высказывания различных
типов и
жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин),
социально-культурной и деловой сферах общения; применять     в        практике  речевого
    общения     основные    орфоэпические,
лексические,
грамматические нормы современного
русского литературного языка; соблюдать в практике письма орфографические и
пунктуационные нормы современного
русского литературного языка;
соблюдать нормы речевого поведения в
различных сферах и ситуациях общения, в том числе при
обсуждении дискуссионных проблем;
использовать основные приемы
информационной переработки устного и письменного текста;
осознания русского языка как
духовной, нравственной и культурной ценности народа;
приобщения к ценностям
национальной и мировой культуры;
развития     интеллектуальных        и
      творческих          способностей,      навыков самостоятельной
деятельности;
     самореализации,  самовыражения   в        различных  областях человеческой
деятельности;
увеличения словарного запаса;
расширения круга используемых языковых и речевых средств;
совершенствования способности к
самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
совершенствования коммуникативных
способностей; развития готовности к речевому
взаимодействию,  межличностному          и
       межкультурному  общению, сотрудничеству;
самообразования и активного
участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.
В результате изучения литературы
на базовом  уровне обучающийся должен знать:
образную природу словесного искусства; содержание
изученных литературных произведений;
основные факты жизни и творчества
писателей-классиков XIX–XX вв.;
основные     закономерности    историко-литературного     процесса
   и    черты
литературных
                                направлений;             основные
теоретико-литературные понятия. уметь:
воспроизводить содержание
литературного произведения;
анализировать
и интерпретировать художественное произведение, используя сведения  п       истории
     и       теории        литературы          (тематика,  проблематика,
нравственный      пафос,        система      образов,     особенности        композиции,
изобразительно-выразительные      средства     языка,         художественная  деталь);
анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с
проблематикой произведения;
соотносить
художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать          конкретно-историческое
       и       общечеловеческое  содержание изученных литературных
произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с
литературным направлением эпохи;
определять     род     и     жанр     произведения;     сопоставлять
   литературные
произведения;
выявлять авторскую позицию;
выразительно читать изученные
произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
аргументировано     формулировать      свое     отношение      к
    прочитанному
произведению;
писать рецензии на прочитанные
произведения и сочинения разных жанров на литературные темы. использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для: создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с
учетом норм русского литературного языка; участия в диалоге или дискуссии;
самостоятельного знакомства с
явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
определения своего круга чтения и
оценки литературных произведений;
определения своего круга чтения
по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы,
формирования культуры межнациональных отношений.
3. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Русский язык
учебная нагрузка (всего)          175час
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)     117 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           58час
Литература
 учебная нагрузка (всего)         282час
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка (всего)  195час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           87 час
Промежуточная аттестация проводится в форме
письменного экзамена 4. Содержание дисциплины:
Русский язык:
Введение
Язык и речь. Функциональные стили
речи
Фонетика, орфоэпия, графика,
орфография
Лексикология и фразеология
Морфемика, словообразование,
орфография
Морфология
и орфография Синтаксис и пунктуация Литература:
Введение
Русская литература XIX ВЕКА
Развитие русской литературы и
культур в первой половине XIX века
Особенности развития русской
литературы во второй половине XIX века
Поэзия второй половины XIX века
Литература XX ВЕКА
Особенности развития литературы и
других видов искусства в начале XX века
Особенности развития литературы
1920-х годов
Особенности развития литературы
1930 – начала 1940-х годов
Особенности развития литературы
периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет
Особенности развития литературы
1950 – 1980-х годов
Русское литературное зарубежье
1920 – 1990-х годов (три волны эмиграции)
Особенности развития литературы
конца 1980-2000-х годов
5.       Перечень    рекомендуемых
  учебных     изданий,     Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.
Русский язык и культура речи. Практикум. Словарь :
учебно-практическое пособие для среднего профессионального образования / В. Д.
Черняк [и др.] ; под общей редакцией В. Д. Черняк. — 2-е изд., перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 525 с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-03886-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]
2.
Русский язык и культура речи : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. Д. Черняк, А. И. Дунев, В. А. Ефремов, Е. В.
Сергеева ; под общей редакцией В. Д. Черняк. — 4-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 389 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00832-6. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]
3.
Красовский В. Е. Литература: учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. Е. Красовский, А. В. Леденев; под общей
редакцией В. Е. Красовского. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 650 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11359-4. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт].
4.
Сафонов А. А. Литература. 10 класс. Хрестоматия : учебное пособие
для среднего профессионального образования / А. А. Сафонов ; под редакцией М.
А. Сафоновой. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 211 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-02275-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]
5.Русский язык. Сборник
упражнений : учебное пособие для среднего профессионального образования / П. А.
Лекант [и др.] ; под редакцией П. А. Леканта. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 314 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-7796-7. —
Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОУД.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:  базовая дисциплина входит в общеобразовательный
цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Цели:
дальнейшее развитие иноязычной
коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной,
компенсаторной, учебно–познавательной); речевая компетенция– совершенствование
коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности
(говорении, аудирование, чтении, письме);
языковая компетенция – овладение
новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения:
увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков
оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
социокультурная компетенция –
увеличение объема знаний о социокультурной специфике стран изучаемого языка,
формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и
страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция-дальнейшее развитие умений
объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передачи
иноязычной информации;
учебно–познавательная компетенция
– развитие общих и специальных умений, позволяющих совершенствовать учебную
деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью
познавательные интересы в других областях знаний;
развитие и воспитание способности
и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка,
дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в
других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за
собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в
отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств
гражданина и патриота.
Задачи учебной дисциплины:
1.формирование
коммуникативной компетенции в иностранном языке, умений понимать и порождать
иноязычные высказывания в соответствии с конкретной ситуацией общения, речевой
задачей и коммуникативным намерением, приобщение к культурным ценностям народов
– носителе изучаемого языка; 2.совершенствование знаний студентов о системе
изучаемого языка и правил оперирования языковыми средствами в речевой
деятельности;
3.совершенствование знаний о
правилах речевого и неречевого поведения в определенных стандартных ситуациях,
национально-культурных особенностей страны изучаемого языка и умений
осуществлять свое речевое поведение в соответствии с этими знаниями.
Требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения учебной
дисциплины обучающийся должен знать: – значения новых лексических единиц,
связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;
–
языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику,
единицы речевого
этикета, перечисленные в разделе
«Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;
–
новые значения изученных глагольных форм (видо-временных,
неличных), средства и
способы выражения модальности;
условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;
–
лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную
информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

–
тексты,       построенные       на      языковом   материале  повседневного
    и профессионального
общения, в том числе инструкции и
нормативные документы по профессиям и специальностям.
уметь:
говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–
побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях  официального
    и  неофициального  общения     в  бытовой, социокультурной          и  учебно-трудовой
 сферах,  используя  аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
–
рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой,
проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать
факты, делать сообщения;
–
создавать словесный социокультурный портрет своей страны и
страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и
культуроведческой информации; аудирование
–
понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на
изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;
–
понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов
познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно
извлекать из них необходимую информацию;
–
оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение
к ней: чтение
–
читать         аутентичные        тексты        разных       стилей
         (публицистические, художественные, научно- популярные и технические),
используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее,
просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная
речь
–
описывать явления, события, излагать факты в письме личного и
делового характера;
–
заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме,
принятой в стране/странах изучаемого языка;
использовать       приобретенные   знания
       и       умения       в        практической  и профессиональной
деятельности, повседневной жизни.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
учебная нагрузка (всего)          175 час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           117 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           58 час
Промежуточная аттестация
проводится в форме дифференцированного зачета.
4.
Содержание дисциплины:
Введение
1. Основной модуль
Тема  1.Описание          людей         (внешность,
        характер,    личностные  качества, профессии). Чувства, эмоции
Тема 2. Межличностные отношения
(отношения между полами, семейные отношения, отношения между представителями
разных поколений, социальные отношения)
Тема 3.Человек.  Здоровье.
Спорт.  Здоровый образ жизни
Тема 4. Город.  Деревня.
Инфраструктура
Тема 5. Природа и человек
(климат, погода, экология)
Тема 6. Научно-технический
прогресс. Образование, обучение профессии и специальности. Профессиональные
качества, карьера.
Тема 7. Повседневная жизнь.
Условия жизни
Тема 8. Досуг. Искусство, музыка,
литература
Тема 9. Новости. Средства
массовой информации. Государственное устройство. Правовые институты
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1. Полубиченко Л. В. Английский
язык для колледжей (a2-b2) : учебное пособие для среднего профессионального
образования / А. С. Изволенская, Е. Э. Кожарская ; под редакцией Л. В.
Полубиченко. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 184 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
09287-5. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]
2.Архипович, Т. П. Английский
язык для гуманитариев (b1). В 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / Т. П. Архипович, В. А. Шишкина. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 445 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-11030-2. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
3. Архипович, Т. П. Английский
язык для гуманитариев (b1). В 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / Т. П.
Архипович, В. А. Шишкина. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 452 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-11031-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт].

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОУД.03 МАТЕМАТИКА: АЛГЕБРА И
НАЧАЛА   МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА; ГЕОМЕТРИЯ 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: базовая дисциплина входит в общеобразовательный цикл

2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Цели изучения дисциплины:
обеспечение сформированности представлений о социальных, культурных и
исторических факторах становления математики;
обеспечение         сформированности
      логического,        алгоритмического         и математического мышления;
обеспечение сформированности
умений применять полученные знания при решении различных задач;
обеспечение сформированности
представлений о математике как части общечеловеческой культуры, универсальном
языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.
Требования к результатам освоения
дисциплины:
Личностные результаты:
сформированность представлений о математике как универсальном языке науки,
средстве моделирования явлений и процессов, идеях и методах математики;
понимание значимости математики
для научно-технического прогресса,  сформированность отношения к математике как
к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития
математики, эволюцией математических идей;
развитие логического мышления,
пространственного воображения, алгоритмической культуры на уровне, необходимом
для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и
самообразования;
овладение математическими
знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для освоения смежных
естественно-научных дисциплин и дисциплин профессионального цикла;
готовность и способность к
образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;
готовность и способность к
самостоятельной творческой и ответственной деятельности;
готовность к коллективной работе,
сотрудничеству со сверстниками в образовательной, общественно полезной,
проектной и других видах
деятельности;
отношение к профессиональной
деятельности как возможности участия в решении личных, общественных,
государственных, общенациональных проблем
 Межпредметные результаты: умение
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях;
умение продуктивно общаться и
взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других
участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
владение навыками познавательной,
учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;
способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических
задач, применению различных методов познания;
готовность и способность к
самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться
в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников;
владение языковыми средствами:
умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать
адекватные языковые средства;
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств для их достижения;
целеустремленность в поисках и
принятии решений, сообразительность и интуиция, развитость пространственных
представлений; способность воспринимать красоту и гармонию мира
сформированность представлений о
математике как части мировой культуры и месте математики в современной цивилизации;
Предметные результаты:
сформированность представлений о
математических понятиях как важнейших математических моделях, позволяющих
описывать и изучать разные процессы и явления;
владение методами доказательств и
алгоритмов решения, умение их применять, проводить доказательные рассуждения в
ходе решения задач; владение стандартными приемами решения рациональных и
иррациональных, показательных, степенных, тригонометрических уравнений и
неравенств, их систем;
сформированность представлений об
основных понятиях математического анализа и их свойствах, владение умением
характеризовать поведение функций, использование полученных знаний для описания
и анализа реальных зависимостей;
владение основными понятиями о
плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных свойствах; на
чертежах, моделях и в реальном мире; применение изученных свойств
геометрических фигур и формул для решения задач с практическим содержанием;
сформированность представлений о
процессах и явлениях, имеющих вероятностный характер, статистических
закономерностях в реальном мире; умений находить и оценивать вероятности
наступления событий в простейших практических ситуациях;
владение навыками использования
готовых компьютерных программ при решении задач
В результате освоения дисциплины  обучающийся должен:
знать:
значение математической науки для
решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время
ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию
процессов и явлений в природе и обществе; значение практики и вопросов,
возникающих в самой математике для формирования и развития математической
науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа,
возникновения и развития геометрии;
универсальный характер законов
логики математических рассуждений, их применимость во всех областях
человеческой деятельности;
вероятностный характер различных
процессов окружающего мира.
уметь:
выполнять
арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные  приемы;     находить
   приближенные    значения     величин      и погрешности вычислений
(абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;
находить
значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе
определения, используя при необходимости инструментальные средства;
пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах; выполнять
преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней,
логарифмов, тригонометрических функций; использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
описания
реальных ситуаций на языке геометрии; расчетов, включающих простейшие
тригонометрические формулы; решения геометрических задач с использованием
тригонометрии.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
учебная нагрузка (всего)          234 час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           156 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           78час
Промежуточная аттестация
проводится в форме экзамена письменного.
4.
Содержание дисциплины:
Раздел 1 Развитие понятия о числе Тема 1.1 Развитие
понятия о числе
Раздел 2 Корни и степени и
логарифмы
Тема 2.1 Корни, степени,
иррациональные уравнения
Тема 2.2 Показательная функция.
Показательные уравнения и неравенства
Тема    2.3    Логарифмическая    функция.    Логарифмические    уравнения
   и
неравенства
Раздел 3 Прямые и плоскости в
пространстве
Тема 3.1 Прямые и плоскости в
пространстве
Раздел 4 Комбинаторика
Тема 4.1 Элементы комбинаторики
Раздел 5 Координаты и векторы в
пространстве
Тема 5.1 Координаты и векторы в
пространстве
Раздел 6 Основы тригонометрии
Тема 6.1 Основные формулы
тригонометрии
Тема 6.2 Тригонометрические
уравнения и неравенства
Раздел 7 Функции, их свойства и графики,
тригонометрические функции
Тема 7.1 Функции, их свойства и
графики
Тема 7.2 Тригонометрические
функции
Раздел 8 Многогранники
Тема 8.1 Многогранники
Тема 8.2 Тела вращения
Тема 8.3 Измерения в геометрии
Раздел 9 Начала математического
анализа
Тема 9.1 Производная и еѐ
применение
Тема 9.2 Интеграл
Раздел 10 Элементы теории
вероятностей  и математической статистики
Тема 10.1 Элементы теории
вероятностей
Тема 10.2 Элементы математической
статистики
Раздел 11  Уравнения  и
неравенства
Тема 11.1 Уравнения и неравенства

5.       Перечень    рекомендуемых
  учебных     изданий,     Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.Богомолов, Н. В. Алгебра и
начала анализа: учебное пособие для среднего профессионального образования / Н.
В. Богомолов. — Москва: Издательство
Юрайт, 2019. — 240 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
09525-8. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]
1. Богомолов, Н. В. Геометрия :
учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. В. Богомолов. —
Москва : Издательство
Юрайт,
2019. — 108 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53409528-9. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт Интернет-ресурсы:
1.http:/kokch.kts.ru/cdo/
-Тестирование online: 5 - 11 классы.
2.http://school-collection.edu.ru/
– Электронный учебник «Математика в школе, XXI век».
3.http://fcior.edu.ru/        -        информационные,
       тренировочные    и  контрольные материалы.
4.http:/edu.ru/ - Федеральный
образовательный портал

Аннотация рабочей программы дисциплины ОУД.04 ИСТОРИЯ 54.02.01 Дизайн
(по отраслям) базовой подготовки

1.
Место         дисциплины        в        структуре   основной    профессиональной
образовательной  программы:         профильная         дисциплина         входит
       в общеобразовательный цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Результаты освоения учебной
дисциплины:
знать/понимать: биосоциальную
сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль
человека в системе общественных отношений; тенденции развития общества в целом
как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
необходимость      регулирования      общественных      отношений,
     сущность
социальных норм, механизмы
правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания; уметь
характеризовать основные
социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать актуальную
информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;
устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных
социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
объяснять причинно-следственные и
функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной
среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
раскрывать на примерах изученные
теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук;

осуществлять поиск социальной
информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема,
таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных
оригинальных текстов (правовых, научнопопулярных, публицистических и др.)
знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать
неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения,
аргументы и выводы; оценивать действия субъектов социальной жизни, включая
личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
формулировать на основе
приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по
определенным проблемам; подготавливать устное выступление, творческую работу по
социальной проблематике;
применять
социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных
задач по актуальным социальным проблемам; использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни для: успешного
выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными
социальными институтами; совершенствования собственной познавательной
деятельности;
критического
восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой
коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования
собранной социальной информации;
решения практических жизненных
проблем, возникающих в социальной деятельности;
ориентировки в актуальных
общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
предвидения возможных последствий
определенных социальных действий; оценки происходящих событий и поведения людей
с точки зрения морали и права;
реализации и защиты прав человека
и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
осуществления    конструктивного  взаимодействия
  людей         с        разными убеждениями, культурными ценностями и
социальным положением.
3. Количество часов на освоение
программы дисциплины:
учебная нагрузка (всего)          234 час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           156час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           78 час
Промежуточная аттестация
проводится в форме дифференцированного зачета 4. Содержание дисциплины:
Введение
Раздел 1. Древнейшая стадия
истории человечества
Раздел 2. Цивилизации Древнего
мира
Раздел 3. Цивилизации Запада и
Востока в Средние века
Раздел 4. От Древней Руси к
Российскому государству
Раздел 5. Россия в XVI – XVII
веках: от великого княжества к царству
Раздел 6. Страны Запада и Востока
в XVI – XVIII веках
Раздел 7. Россия в конце XVII – XVIII
веков: от царства к империи
Раздел 8. Становление
индустриальной цивилизации
Раздел 9. Процесс модернизации в
традиционных обществах Востока
Российская империя в XIX веке
Раздел 10.От Новой истории к
Новейшей
Раздел 11. Между мировыми войнами

Раздел 12. Вторая мировая война. Великая отечественная
война Раздел 13. Мир во второй половине XX – в начале XXI века
Раздел 14. Апогей и кризис
советской системы 1945-1991 годов
Раздел 15. Российская федерация
на рубеже XX – XXI веков
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.
Касьянов В. В. История России : учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. В. Касьянов. — 2-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 255 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-09549-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт
2.
История России : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / К. А. Соловьев [и др.] ; под редакцией К. А.
Соловьева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 252 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-01272-9. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт
3.
История России. ХХ — начало XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Л. И. Семенникова [и др.] ; под редакцией Л. И.
Семенниковой. — 7-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 328 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-093841. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]
4. История России: учебник и практикум
для среднего профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под
редакцией Д. О. Чуракова, С. А.
Саркисяна. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
462 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10034-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт
5.
Фирсов С. Л. История России : учебник для среднего
профессионального образования / С. Л. Фирсов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2019. — 380 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-53408721-5. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
6.
Князев Е. А. История России с древнейших времен до XVII века :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е. А. Князев.
— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 455 с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-11063-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт
7.
Степанова Л. Г. История России. Практикум: учебное пособие для
среднего профессионального образования / Л. Г. Степанова. — Москва :
Издательство
Юрайт, 2019. — 231 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
10705-0. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОУД.05 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:  базовая дисциплина входит в общеобразовательный
цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Целью физического воспитания
обучающихся является
формирование
физической  культуры личности и  способности направленного использования
разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения          и
укрепления    здоровья,   психофизической    подготовки    и самоподготовки к
будущей жизни и профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: понимание
социальной значимости физической культуры и еѐ роли в развитии личности и
подготовке к профессиональной деятельности;
знание биологических,
психолого-педагогических и практических основ физической культуры и здорового
образа жизни;
формирование
мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый
стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к
регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
овладение системой практических
умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое
благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей,
качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;
приобретение личного опыта
повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и
профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и
быту; создание основы для творческого и методически обоснованного использования
физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и
профессиональных достижений.
Требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь: составлять и выполнять комплексы упражнений утренней
и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма;
выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения
(комбинации), технические
действия спортивных игр; выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на
развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры
с учетом состояния здоровья и физической подготовленности; осуществлять
наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовленностью,
контроль за техникой выполнения двигательных действий ирежимами физической
нагрузки;
соблюдать    безопасность    при    выполнении    физических    упражнений
   и
проведении  туристических
походов;
преодолевать искусственные и
естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;
осуществлять творческое
сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;
выполнять контрольные нормативы,
предусмотренные государственным стандартом по
легкой
атлетике, гимнастике, при соответствующей тренировке, с учетом состояния
здоровья и функциональных возможностей своего организма; В результате освоения
дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
влияние оздоровительных систем
физического воспитания на укрепление здоровья,
профилактику профессиональных
заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;
способы контроля и оценки
индивидуального физического развития и физической подготовленности;
способы закаливания организма и основные
приемы самомассажа; правила и способы планирования системы индивидуальных
занятий физическими упражнениями различной направленности;
использовать приобретенные знания
и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
повышения работоспособности,
сохранения и укрепления здоровья;
подготовки к профессиональной
деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;
активной творческой деятельности,
выбора и формирования здорового образа жизни.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
учебная нагрузка (всего)          175 час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           117 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           58 час
Промежуточная аттестация
проводится в форме дифференцированного зачета.
4.
Содержание дисциплины:
Раздел 1. Легкая атлетика Раздел 2. Гимнастика
Раздел 3. Спортивные игры.
Раздел 4. Лыжная подготовка
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Физическая культура: учебник и
практикум для среднего профессионального образования / А. Б. Муллер [и др.]. —
Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 424 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-02612-2. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblioonline.ru/bcode/433532

Аннотация рабочей программы дисциплины ОУД.06 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:  базовая дисциплина входит в общеобразовательный
цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Цели:  освоение знаний о
безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о
государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об
обязанностях граждан по защите государства;
воспитание ценностного отношения
к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию
России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

развитие черт личности,
необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при
прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма;
потребности ведения здорового образа жизни;
овладение умениями оценивать
ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую
медицинскую помощь пострадавшим.
Требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:  владеть способами защиты населения от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера;
пользоваться средствами
индивидуальной и коллективной защиты;  оценивать уровень своей подготовленности
и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать/понимать:
основные составляющие здорового
образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;
репродуктивное здоровье и факторы, влияющие
на него;
потенциальные опасности
природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона
проживания;  основные задачи государственных служб по защите населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
основы российского
законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
порядок первоначальной постановки
на воинский учет, медицинского
освидетельствования, призыва на
военную службу;
состав и предназначение
Вооруженных Сил Российской Федерации;  основные права и обязанности граждан до
призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в
запасе;
основные виды
военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по
призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
требования, предъявляемые военной
службой к уровню подготовленности призывника;
предназначение, структуру и задачи РСЧС;
предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
  учебная нагрузка (всего)        105 час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           70 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           35 час
Промежуточная аттестация
проводится в форме дифференцированного зачета.
4.
Содержание дисциплины:
Введение
Раздел 1. Обеспечение личной
безопасности и сохранение здоровья
Раздел 2. Государственная система
обеспечения безопасности населения
Раздел 3. Основы обороны
государства и воинская обязанность
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
1.Каракеян В. И. Безопасность
жизнедеятельности: учебник и практикум для СПО / В. И. Каракеян, И. М.
Никулина. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 313 с.
— (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04629-8. — Режим
доступа : HYPERLINK https://biblio-online.ru/bcode/433348
2.Безопасность жизнедеятельности.
Практикум : учеб. пособие для СПО / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общ. ред. Я.
Д. Вишнякова. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 249 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
01577-5. — Режим доступа :
HYPERLINK https://biblio-online.ru/bcode/434608
3.Безопасность жизнедеятельности
: учебник и практикум для СПО / С. В. Абрамова [и др.] ; под общ. ред. В. П.
Соломина. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 399 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-
02041-0. — Режим доступа :
HYPERLINK https://biblio-online.ru/bcode/433376

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОУД.07 ИНФОРМАТИКА 54.02.01
Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:  профильная дисциплина входит в
общеобразовательный цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Целью дисциплины  является:
освоение системы базовых знаний,
отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира,
роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные
модели реальных объектов и процессов, используя при этом информатику, в том
числе при изучении других дисциплин;
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и
использования методов информатики при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного
отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования
информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и
познавательной, в том числе проектной деятельности.
Требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате изучения математики
на профильном уровне обучающийся должен знать/понимать различные подходы к
определению понятия «информация»; методы измерения количества информации:
вероятностный и алфавитный.
знать единицы измерения
информации;
назначение наиболее
распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых
редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц,
баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных
моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование
алгоритма как способа автоматизации деятельности;  назначение и функции
операционных систем; уметь:
оценивать достоверность
информации, сопоставляя различные источники; распознавать информационные
процессы в различных системах; использовать готовые информационные модели,
оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа
представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с
использованием средств информационных технологий;
 создавать
информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график,
диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания
и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективной
организации индивидуального информационного пространства; автоматизации
коммуникационной деятельности;
эффективного применения
информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
3.   Количество
часов на освоение программы дисциплины: учебная нагрузка (всего)    117 час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           78 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           39час
Промежуточная аттестация
проводится в форме дифференцированного  зачета.
4.   Содержание
дисциплины:
Введение
Раздел 1. Информационная
деятельность человека
Тема1. Понятия информатики и
информации
Тема 2. Виды информации и ее
кодирование
Тема 3. Измерение информации
Раздел 2. Информация  и
информационные процессы
Тема 1. Представление и обработка
информации
Тема 2. Алгоритмизация и
программирование
Тема 3. Компьютерное
моделирование
Тема 4. Реализация основных
информационных процессов с помощью компьютеров
Раздел 3. Средства информационных
и коммуникационных технологий
Тема 1. Операционные системы.
Локальная сеть. Сервер
Тема 2. Системное
администрирование
Тема 3. Безопасность, гигиена,
эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов Тема 1. Основы работы в Word
Тема 2. Работа с иллюстрациями
Тема 3. Электронные таблицы. База
данных
Тема 4. Графические редакторы
Раздел 5. Телекоммуникационные
технологии
Тема 5.1 Web-страницы и web-
сайты
Тема 5.2 Модем. Создание сайтов.
Форумы
Тема 5.3 Интернет  - технологии
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.Новожилов О. П. Информатика:
учебник для среднего профессионального образования / О. П. Новожилов. — 3-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 620 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-8730-0. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт
2. Новожилов О. П. Информатика в
2 ч. Часть 1 : учебник для СПО / О. П. Новожилов. — 3-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019.
— 320 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
06372-1. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/441938
3.Новожилов О. П. Информатика в 2
ч. Часть 2 : учебник для СПО / О. П. Новожилов. — 3-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019.
— 302 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
06374-5. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/441939

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОУД.11  Обществознание (вкл.
экономику и право) 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:  профильная  дисциплина входит в общеобразовательный
цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
 Программа обеспечивает
достижение следующих результатов освоения образовательной программы:
личностные:
-
формирование гражданской позиции выпускника как сознательного,
активного и ответственного члена российского общества, уважающего закон и
правопорядок, осознающего и принимающего свою ответственность за благосостояние
общества, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего
традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические
ценности;
-
готовность к служению Отчизне, его защите;
-
формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а
также  различных форм общественного сознания, осознание своего места в
поликультурном мире; предметные:
-
формирование системы знаний об экономической сфере в жизни
общества, как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность
индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;
-
понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-
экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и
нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества;
     сформированность        уважительного    отношения  к        чужой
собственности;
-
формирование экономического мышления: умения принимать
рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных
ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для
себя, своего окружения и общества в целом;
-
владение навыками поиска актуальной экономической информации в
различных
источниках, включая Интернет;
умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать,
преобразовывать и использовать экономическую
информацию для решения
практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
-
сформирование навыков проектной деятельности: умение
разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной
направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;
-
умение применять полученные знания и сформированные навыки для
эффективного        исполнения          основных   социально-экономических     ролей

(потребителя,
производителя,    покупателя,         продавца,
  заѐмщика,  акционера,  наѐмного работника,
работодателя, налогоплательщика);

-
способность к личностному самоопределению и самореализации в
экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание
особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
-
понимание места и роли России в современной мировой экономике;
умение ориентироваться в текущих экономических событиях в России и в мире.
В       результате  освоения    учебной
     дисциплины         обучающийся      должен знать/понимать: права и
обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений
(избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга,
абитуриента); механизмы
реализации и способы защиты прав человека и гражданина в
России, органы и способы
международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного
процесса в России;
В результате освоения учебной
дисциплины обучающийся должен уметь: правильно употреблять основные правовые
понятия и категории (юридическое лицо,
правовой статус, компетенция,
полномочия, судопроизводство); характеризовать: основные черты правовой системы
России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и
расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника
предпринимательской деятельности, порядок получения платных
образовательных услуг; порядок
призыва на военную службу;
объяснять: взаимосвязь права и
других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности
прохождения альтернативной гражданской службы;
различать: виды судопроизводства;
полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры;
организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров
в сфере отношений, урегулированных правом;
приводить примеры: различных
видов правоотношений, правонарушений, ответственности; использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для: поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения
в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
анализа норм закона с точки
зрения конкретных условий их реализации; выбора соответствующих закону форм
поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом;
определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;
изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и
явлениях с точки зрения права.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
-
характеризовать основные социальные объекты, выделяя их
существенные признаки, закономерности развития;
-
анализировать актуальную информацию о социальных объектах,
выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между
существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и
обществоведческими терминами и понятиями;
-
объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных
социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших
социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры,
взаимосвязи подсистем и элементов общества);
-
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и
понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
-
осуществлять поиск социальной информации, представленной в
различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный
ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых,
научнопопулярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;
систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную
информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
-
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность,
группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
-
формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний
собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
-
подготавливать устное выступление, творческую работу по
социальной проблематике;
применять
социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных
задач по актуальным социальным проблемам  В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
-
биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы
социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также
важнейших социальных институтов;
-
необходимость        регулирования    общественных     отношений,
         сущность
социальных норм, механизмы
правового регулирования;
-
особенности социально-гуманитарного познания;
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины:  учебная
нагрузка (всего) 180 час    учебная нагрузка (всего)      120 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 60 час
Промежуточная аттестация:  дифференцированный  зачет.
4.
Содержание дисциплины:
Введение
Раздел 1. Человек. Человек в
системе общественных отношений
Тема 1.1  Природа человека,
врожденные и приобретенные качества
Тема 1.2 Духовная культура
личности и общества
Тема 1.3 Наука и образование в
современном мире
Тема 1.4 Мораль, искусство и религия как элементы духовной
культуры Раздел  2. Общество, как сложная  динамическая  система
Тема 2.1 Представление об
обществе как сложной  динамичной системе
Тема 2.2 Общество и природа
Тема 2.3 Многовариантность
общественного развития
Раздел 3.  Социальные отношения
Тема 3.1 Социальная роль и
стратификация
Тема 3.2 Социальные нормы и
конфликты
Тема 3.3 Важнейшие социальные
общности и группы
Раздел 4. Политика как
общественное явление
Тема 4.1 Политика и власть.
Государство в политической системе
Тема 4.2 Участники политического
процесса
Раздел 5. Экономика и
экономическая наука
Тема 1 Потребности. Свободные и
экономические блага.
Тема 2 Факторы производства и
факторные доходы
Тема 3 Выбор и альтернативная
стоимость
Тема 4 Типы экономических систем
Тема 5  Собственность.
Конкуренция
Тема 6 Экономическая свобода
Раздел 6. Семейный бюджет
Тема 1 Источники доходов семьи,
основные виды расходов семьи
Тема 2. Рациональный потребитель
Раздел 7.Рыночная экономика
Тема 1 Рыночный механизм
Тема 2 Экономика фирмы: цели,
организационные формы
Тема 3 Производство,
производительность труда
Тема 4 Издержки. Выручка
Тема 5 Ценные бумаги: акции,
облигации
Раздел 8. Труд и заработная плата

Тема 1 Труд. Рынок труда
Тема 2 Безработица
Раздел 5. Деньги и банки
Тема 1 Понятие денег и их роль в
экономике
Тема 2 Банковская система
Тема 3 Инфляция и ее социальные
последствия
Раздел 9. Государство и экономика

Тема 1 Роль государства в
экономике
Тема 2 Налоги
Тема 3 Государственный бюджет
Тема 4 Понятие ВВП
Тема 5 Основы денежной политики
государства
Раздел 10. Международная
экономика
Тема 1 Международная торговля
Тема 2 Валюта. Обменные курсы
валют
Тема 3 Особенности современной
экономики России
Раздел 11. Правовое регулирование
общественных отношений.
Раздел 12. Основы
конституционного права Российской Федерации
Раздел 13. Отрасли российского
права
5.       Перечень    рекомендуемых
  учебных     изданий,     Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.Федоров Б. И. Обществознание :
учебник для СПО / Б. И. Федоров ; под ред.
Б. И. Федорова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 412 с. — (Серия :
Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00420-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/433497
2.Обществознание в 2 ч. Часть 1 :
учебник для СПО / Н. В. Агафонова [и др.] ; под ред. Н. В. Агафоновой. — 5-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 381 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08996-7. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/434180
3.Обществознание в 2 ч. Часть 2 :
учебник для СПО / Н. В. Агафонова [и др.] ; под ред. Н. В. Агафоновой. — 5-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 280 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03247-5. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437702
4.Волков А. М. Обществознание.
Основы государства и права : учебник для СПО / А. М. Волков, Е. А. Лютягина ;
под общ. ред. А. М. Волкова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 235 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-04245-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/438822
5. Обществознание : учебник для
СПО / В. И. Купцов [и др.] ; под ред. В. И. Купцова. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 242 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-05353-1. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
— URL: https://biblio-online.ru/bcode/441279               6.Борисов Е. Ф.
Основы экономики : учебник и практикум для СПО / Е. Ф. Борисов. — 7-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 383 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02043-4.
— Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/433274 7.Богатырева М. В.
Основы экономики : учебник и практикум для СПО / М. В. Богатырева, А. Е.
Колмаков, М. А. Колмаков. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 424 с. —
(Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
10525-4. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/430717 8.Шимко П. Д.
Основы экономики : учебник и практикум для СПО / П. Д.
Шимко. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 380 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-01368-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/433776 9.Волков А. М. Основы права для колледжей
: учебник для СПО / А. М.
Волков, Е. А. Лютягина ; под общ.
ред. А. М. Волкова. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 215 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10296-3.        —      Режим
       доступа      :        HYPERLINK  https://biblioonline.ru/bcode/429698

Аннотация
рабочей программы  дисциплины
ОУД.14  ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
54.02.01
Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.Место дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы:  базовая дисциплина входит
в общеобразовательный цикл.
2. Цели и задачи дисциплины,
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной
дисциплины обучающийся должен уметь: описывать и объяснять физические явления и
свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства
газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение
электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света
атомом; фотоэффект; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на
основе экспериментальных данных; приводить примеры экспериментов и (или)
наблюдений, описывающих: атомно-молекулярное строение вещества, существование
электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей,
волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой
физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
выдвигать гипотезы и предлагать
пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных
в виде графика, таблицы, диаграммы; работать с естественно-научной информацией,
содержащейся в сообщения СМИ, интернет-ресурсах, научно-популярной литературе:
владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность
информации; применять полученные знания для решения физических задач;
определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле; измерять
ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их
погрешностей;
называть: изученные вещества по
тривиальной или международной номенклатуре; определять: валентность и степень
окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона,
характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений,
окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам
неорганических и органических соединений;
характеризовать: элементы малых
периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие
химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и
органических соединений; строение и химические свойства изученных
неорганических и органических соединений; объяснять: зависимость свойств
веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной,
металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и
положение химического равновесия от различных факторов;
выполнять химический эксперимент:
по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений; проводить:
самостоятельный поиск химической информации с использованием различных
источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов
Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи
химической информации и ее представления в различных формах; связывать: изученный
материал со своей профессиональной деятельностью; знать важнейшие химические
понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и
молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь,
электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса,
молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
обеспечения безопасности
жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых
электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки     влияния     на     организм     человека     электромагнитных
    волн     и
радиоактивных излучений;
оценки влияния на организм
человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального
природопользования и защиты окружающей среды. В результате освоения учебной
дисциплины обучающийся должен знать:
смысл понятий: физическое
явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное
поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета,
звезда, галактика, Вселенная, химический элемент, молекула, относительные
атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь,
электроотрицательность,  валентность, степень окисления, моль, молярная масса,
молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного
строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация,
окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект
реакции скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный
скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
смысл величин: скорость,
ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя
энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества,
количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл законов классической
механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического
заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта, сохранения массы
веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева;
важнейшие вещества и материалы:
важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты;
благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные,
кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы,
сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен,
хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция,
бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза),
дисахариды (сахароза), полисахариды     (крахмал    и       целлюлоза),         анилин,
 аминокислоты,    белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки,
пластмассы; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние
на развитие физики химии, биологии.
3. Количество часов на освоение
программы дисциплины:
учебная нагрузка (всего) 147 час учебная нагрузка
(всего)        98 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)  49 час
Промежуточная аттестация:  дифференцированный  зачет  4. Содержание дисциплины:

Введение
Часть1 Биология
Раздел 1. Учение о клетке.
Раздел 2. Организм. Размножение и
индивидуальное развитие организмов Раздел 3. Основы генетики и селекции.
Раздел 4. Происхождение и
развитие жизни на земле. Эволюционное учение
Раздел 5. Происхождение человека
Часть 2. Физика
Раздел
1. Механика Тема 1.1. Кинематика Тема 1. 2. Динамика
Тема 1. 3.  Статика
Раздел 2. Молекулярная физика и
термодинамика
Тема 2.1. Основы МКТ
Тема 2.2 Агрегатные состояния
вещества
Тема 2. 3.  Основы термодинамики
Раздел 3.
Электродинамика

Тема3.1. Электростатика
Тема 3.2. Электрический ток
Раздел 3. Электродинамика
Тема 3.3. Магнитное поле
Тема 3.4. Электромагнитная
индукция
Тема 3.5. Механические колебания

Тема 3.6. Электромагнитные
колебания
Тема 3.7. Механические и
электромагнитные    волны
Тема 3.8. Оптика
Тема 3.9. Элементы теории
относительности
Раздел 4. Строение атома и
квантовая физика
Часть 3. Химия
Раздел 1. Органическая химия
Тема 1.1 Многообразие
органических соединений. Углеводороды
Тема 1.2 Спирты, карбоновые
кислоты. Жиры как сложные эфиры
Тема 1.3 Углеводы.
Азотсодержащие соединения
Тема 1.4 Генетическая связь между
классами органических соединений
Тема 1.5 Синтетические полимеры.
Пластмассы, каучуки, волокна
Раздел 2 Общая и неорганическая
химия
Тема 2.1 Классификация
неорганических соединений
Тема 2.2 Металлы. Общая
характеристика
Тема 2.3 Неметаллы.
Окислительно-восстановительные реакции
Тема 2.4 Важнейшие соединения
металлов и неметаллов
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.Стрельник О. Н. Естествознание:
учебное пособие для среднего профессионального образования / О. Н. Стрельник. —
Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 223 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-
03157-7. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]
2.Биология: учебник и практикум
для СПО / В. Н. Ярыгин [и др.] ; под ред. В.
Н. Ярыгина. — 2-е изд. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 378 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-09603-3. — Текст
: электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433339
3. Бордовский Г. А. Физика в 2 т.
Том 1 : учеб. пособие для СПО / Г. А. Бордовский, Э. В. Бурсиан. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 242 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-09574-6. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/441288
4.Бордовский, Г. А. Физика в 2 т.
Том 2 : учеб. пособие для СПО / Г. А.
Бордовский Э. В. Бурсиан. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 299 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-09572-2. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/441289

5.
Никитина Н. Г. Общая и неорганическая химия. В 2 ч. Часть 1.
Теоретические основы : учебник и
практикум для СПО / Н. Г. Никитина, В. И. Гребенькова. — 2-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 211 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-
03676-3. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/438695
6.
Суворов А. В. Общая и неорганическая химия. Вопросы и задачи :
учеб. пособие для СПО / А. В. Суворов, А. Б. Никольский. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 309 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07903-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/442100
7.
www.hemi.wallst.ru (Образовательный сайт для школьников «Химия»)
8.
www.chem.msu.su (Электронная библиотека по химии)
9.
www.chemistry-chemists.com (электронный журнал «Химики и химия») Аннотация
рабочей программы  дисциплины
ОУД.16 ГЕОГРАФИЯ 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
базовая дисциплина  входит в общеобразовательный цикл.
1. Цели и
задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины: освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и
динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех
территориальных уровнях, географических аспектов глобальных проблем
человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства,
разнообразии его объектов и процессов;
овладение
умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для  описания    и
       анализа      природных,         социально-экономических,
геоэкологических процессов и явлений;
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления
с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и
крупнейших стран; воспитание патриотизма, уважения к другим народам и
культурам, бережного отношения к окружающей среде;
использование в практической
деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний
и умений, а также географической информации;
нахождение и применение
географической информации, включая карты, статистические материалы,
геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших
социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и
геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций
их возможного развития; понимание географической специфики крупных регионов и
стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха,
деловых и образовательных программ, телекоммуникаций, простого общения.
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
основные географические понятия и
термины; традиционные и новые методы географических исследований;
особенности размещения основных
видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;
численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их
этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения,
основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
географические аспекты отраслевой
и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных
отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по
уровню социальноэкономического развития, специализации в системе международного
географического разделения
труда; географические аспекты
глобальных проблем человечества;
особенности современного
геополитического и геоэкономического положения
России, ее роль в международном
географическом разделении труда; уметь:
определять и сравнивать по разным
источникам информации географические тенденции развития природных,
социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую
ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и
производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений
отдельных территорий;
применять разнообразные источники
географической информации для проведения наблюдений за природными,
социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями,
их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
составлять комплексную
географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы,
диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности
различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
сопоставлять географические карты
различной тематики;
использовать приобретенные знания
и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выявления и
объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
нахождения и применения
географической информации, включая карты, статистические материалы,
геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших
социально-экономических событий международной жизни, геополитической и
геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций
их возможного развития; понимания географической специфики крупных регионов и
стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного
туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов
человеческого общения.
3.
Количество часов на освоение программы  дисциплины: всего объем
образовательной программы  54 часа, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки студента  36 час; самостоятельной работы студента 18 час.
Промежуточная аттестация
проводится в форме  дифференцированного
зачета
4.
Разделы дисциплины
Раздел 1. Введение
Раздел 1. Источники
географической информации
Раздел 2. Политическое устройство
мир
Раздел 3. География мировых при
родных ресурсов
Раздел 4. География населения
мира
Раздел 5. География мирового
хозяйства
Тема 1. Современные особенности
развития мирового хозяйства
Тема 2. География отраслей
первичной сферы мирового хозяйства
Тема 3. География отраслей
вторичной сферы мирового хозяйства
Тема 4. География отраслей
третичной сферы мирового хозяйства
Раздел 6. Регионы мира
Тема 1. География населения и
хозяйства Зарубежной Европы
Тема 2. География населения и
хозяйства Зарубежной Азии
Тема 3. География населения и
хозяйства Африки
Тема 4. География населения и
хозяйства Северной Америки
Тема 5. География населения и
хозяйства Латинской Америки
Тема 6. География населения и
хозяйства Австралии и Океании
Раздел 7 Россия в современном
мире
Раздел 8
Географические аспекты современных глобальных проблем человечества
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Родионова И. А. Экономическая и
социальная география мира в 2 ч. Часть 1 : учебник для СПО / И. А. Родионова. —
3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 385 с. —
(Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08516-7. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437832
2.Родионова И. А. Экономическая и
социальная география мира в 2 ч. Часть 2 : учебник для СПО / И. А. Родионова. —
3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 245 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08520-4. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437833
3.Калуцков, В. Н. География
России : учебник и практикум для СПО / В. Н. Калуцков. — 2-е изд., испр. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 347 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-05504-7.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/433571

Аннотация рабочей программы дисциплины ОУД.18 АСТРОНОМИЯ 54.02.01
Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:  базовая дисциплина входит в общеобразовательный
цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Цели:
понять сущность повседневно
наблюдаемых и редких астрономических явлений, познакомиться с научными методами
и историей изучения Вселенной; получить представление о действии во Вселенной
физических законов, открытых в земных условиях, и единстве мегамира и микромира
- осознать свое место в Солнечной системе и Галактике; ощутить связь своего
существования со всей историей эволюции Метагалактики; выработать сознательное
отношение к активно внедряемой в нашу жизнь астрологии и другим оккультным
(эзотерическим) наукам.
овладение умениями проводить
наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить
модели, применять полученные знания по астрономии для объяснения разнообразных
астрономических и физических явлений; практически использовать знания;
оценивать достоверность естественнонаучной информации;
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения
знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и
современных информационных технологий;
воспитание убежденности в
возможности познания законов природы, использования достижений астрономии и
физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества
в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению
оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к
морально-этической оценке использования научных достижений, чувства
ответственности за защиту окружающей среды;
использование приобретенных
знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения
безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны
окружающей среды и возможность применения знаний при решении задач, возникающих
в последующей профессиональной деятельности.
Требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Требования к метапредметным
результатам освоения дисциплины
1)
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять
планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и
корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения
поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные
стратегии в различных ситуациях;
2)
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе
совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности,
эффективно разрешать конфликты;
3)
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и
проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к
самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания;
4)
готовность и способность к самостоятельной информационнопознавательной
деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей
разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников;
5)
умение использовать средства информационных и коммуникационных
технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и
организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники
безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм
информационной безопасности;
6)
умение определять назначение и функции различных социальных
институтов;
7)
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие
стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; 8) владение
языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства;
9) владение навыками
познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных
процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых
познавательных задач и средств их достижения.
         Требования к предметным
результатам освоения дисциплины
1)  сформированность
представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной,
пространственно-временных масштабах Вселенной;
2)  понимание
сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;
3)  владение
основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и
закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой;

4)  сформированность
представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и
дальнейшем научно-техническом развитии;
5)  осознание
роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и
развитии международного сотрудничества в этой области.
В результате освоения  дисциплины
обучающийся  должен знать: смысл понятий: активность, астероид, астрология,
астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение
небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды
звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца
планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной
сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь,
поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и
реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета,
полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная
корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор,
туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция,
эклиптика, ядро; определения физических величин: астрономическая единица,
афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период,
перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав,
звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость,
световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная
активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;
смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника,
Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея,
Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела,  Хаббла, Доплера,
Фридмана, Эйнштейна.
В результате освоения  дисциплины
обучающийся  должен уметь:
-
использовать карту звездного неба для нахождения координат
светила; - выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы;
-
приводить примеры практического использования астрономических
знаний о небесных телах и их системах;
-
решать задачи на применение изученных астрономических законов;-
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников, ее обработку и представление в разных
формах;
-
владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного
саморазвития,     ценностно-ориентационной,  смыслопоисковой,        и профессионально-трудового
выбора.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины:   учебная
нагрузка (всего)       54 час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           36 час
Самостоятельная работа обучающегося (всего)           18 час
Промежуточная аттестация
проводится в форме  дифференцированного зачета.
4.
Содержание дисциплины:
Раздел I     Введение
Раздел II   Практические основы
астрономии
Раздел III  Строение солнечной
системы
Раздел IV  Природа тел солнечной
системы
Раздел V   Солнце и звезды
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Астрономия: учебное пособие для
среднего профессионального образования / А. В. Коломиец [и др.] ; ответственный
редактор А. В. Коломиец, А. А. Сафонов. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
293 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08243-2. — Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]

Аннотация рабочей программы дисциплины ОУД.19 РОДНОЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки
1.Место дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы: базовая  учебная
дисциплина входит в общеобразовательный цикл 2. Цели и задачи дисциплины,
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цели:
совершенствование коммуникативных
умений и культуры речи, обеспечивающих свободное владение русским литературным
языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного
запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности
к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому
самосовершенствованию; Задачи:
воспитание гражданина и патриота;
формирование представления о родном  языке как духовной, нравственной и
культурной ценности народа; осознание национального своеобразия родного языка;
формирование познавательного интереса, любви, уважительного отношения к
родному  языку, а через него – к родной культуре; воспитание ответственного
отношения к сохранению и развитию родного языка, формирование волонтѐрской
позиции в отношении популяризации родного языка; воспитание уважительного
отношения к культурам и языкам народов России; овладение культурой
межнационального общения;
углубление и при необходимости
расширение знаний о таких явлениях и категориях современного родного
литературного языка, которые обеспечивают его нормативное, уместное, этичное
использование в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах
родного языка; об основных нормах родного литературного языка; о национальной специфике
родного языка и языковых единицах, прежде всего о лексике и фразеологии с
национально-культурной семантикой, оречевом этикете;
совершенствование умений
опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с
точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений
работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и
преобразовывать необходимую информацию;
воспитание духовно богатой
личности  сформированной гражданской
позицией,
воспитание патриотического
самосознания, любви к родному языку и родной литературе.
Обучающиеся должны знать:
-
многозначные слова, омонимы, омоформы, омофоны, фразеологизмы; -
изобразительно-выразительные средства языка: метафоры, сравнения, олицетворение,
эпитеты;
-
стили речи: разговорный и книжный; - типы текстов.
уметь:
-
уместно использовать изученные средства общения в устных
высказываниях (жесты, мимика, телодвижения, интонацию);
-
выразительно читать небольшой текст по образцу;
-определять степень вежливого
поведения, учитывать ситуацию общения; - вступать в контакт и поддерживать его,
умение благодарить, приветствовать, прощаться, используя соответствующие
этикетные формы;
-быть хорошим слушателем;
-
определять лексическое значение слова;
-
отличать текст как тематическое и смысловое единство от набора
предложений;
-
редактировать предложения;
-
определять по заголовку, о чем говорится в тексте, выделять в
тексте опорные слова;
-
сочинять на основе данного сюжета, используя средства выразительности.

-
распознавать типы текстов;
-
устанавливать связь предложений в тексте; - распознавать стили
речи.
3. Количество часов на освоение программы дисциплины:
учебная нагрузка (всего)   36 час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           36 час
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)          0 Промежуточная аттестация проводится в
форме  зачета 4. Содержание дисциплины:
Раздел 1. Родной русский язык Тема 1.1. Введение.
Словесность.
Тема 1.2. Разговорный и
литературный язык
Тема 1.3. Функциональные разновидности литературного
языка Тема 1.4 Стилистические возможности языковых средств.
Тема 1.5 Общеупотребительные и
необщеупотребительные слова
Тема 1.6 Фразеологизмы
Тема 1.7 Формы слов и предложения

Тема 1.8 Формы словесного
выражения
Тема 1.9 Виды словесного
выражения
Тема 1.10 Общие требования ко
всем видам словесного выражения
Раздел 2. Родная русская
литература
Тема 2.1 Средства художественной
изобразительности
Тема 2.2 Русское стихосложение
5.       Перечень    рекомендуемых
  учебных     изданий,     Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.
Леденѐва, В. В. История русского литературного языка.
Практикум : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. В.
Леденѐва, Т. В. Маркелова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство
Юрайт, 2020. — 333 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53410327-4. — URL :
https://urait.ru/bcode/456577
2.
Леденѐва, В. В. История русского литературного языка.
Практикум : учебное пособие для вузов / В. В. Леденѐва, Т. В. Маркелова.
— 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 246 с. —
(Высшее
образование). — ISBN
978-5-534-08699-7. — URL : https://urait.ru/bcode/452305 3. Купина, Н. А.
Стилистика современного русского языка : учебник для вузов / Н. А. Купина, Т.
В. Матвеева. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 415 с. — (Высшее
образование). — ISBN 978-5-534-03774-6. — URL : https://urait.ru/bcode/449818
4. Миллер, В. Ф. Очерки русской народной словесности. Былевой эпос / В.
Ф. Миллер. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 398 с. — (Антология мысли). — ISBN
978-5-534-06120-8. — URL : https://urait.ru/bcode/455184 Дополнительные
источники:
1.
Русский язык и культура речи. Практикум. Словарь :
учебнопрактическое пособие для среднего профессионального образования / В. Д.
Черняк [и др.] ; под общей редакцией В. Д. Черняк. — 2-е изд., перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 525 с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-03886-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт];
2.
Русский язык и культура речи. Практикум. Словарь :
учебнопрактическое пособие для среднего профессионального образования / В. Д.
Черняк [и др.] ; под общей редакцией В. Д. Черняк. — 2-е изд., перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 525 с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-03886-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт];
3.
Русский язык и культура речи : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. Д. Черняк, А. И. Дунев, В. А. Ефремов, Е. В.
Сергеева ; под общей редакцией В. Д. Черняк. — 4-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 389 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00832-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт];
4.
Самсонов, Н. Б. Русский язык и культура речи : учебник и
практикум для среднего профессионального образования / Н. Б. Самсонов. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 278 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11324-2. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт];
5.
Арбатская, О. А. Русский язык и культура речи. Практикум :
учебное пособие для среднего профессионального образования / О. А. Арбатская. —
2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 123 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09001-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт];
6.
Голубева, А. В. Русский язык и культура речи : учебник и
практикум для среднего профессионального образования / А. В. Голубева ; под
редакцией А. В. Голубевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 386 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-7623-6. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт];
7.
Русский язык и культура речи : учебник для среднего
профессионального образования / Г. Я. Солганик, Т. И. Сурикова, Н. И.
Клушина, И. В. Анненкова ; под
редакцией Г. Я. Солганика. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 239 с. —
(Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-03835-4. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]; 8. Красовский, В. Е. Литература : учебное
пособие для среднего профессионального образования / В. Е. Красовский, А. В.
Леденев ; под общей редакцией В. Е. Красовского. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 650 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11359-4. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт];
9.
Тарланов, Е. З. Литература: анализ поэтического текста : учебник
и практикум для среднего профессионального образования / Е. З. Тарланов. — 2е
изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 237 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10416-5. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт];
10.
Сафонов, А. А. Литература. 10 класс. Хрестоматия : учебное
пособие для среднего профессионального образования / А. А. Сафонов ; под
редакцией М. А. Сафоновой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 211 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02275-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт].

Аннотация   рабочей программы дисциплины УД.01  БАШКИРСКИЙ ЯЗЫК
54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дополнительная дисциплина входит в
общеобразовательный цикл
2.
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Цель и задачи дисциплины:
повышение уровня коммуникативной компетенции студента, овладение культурой
общения в жизненно актуальных сферах деятельности, в речевых ситуациях,
связанных с будущей профессией, способствовать формированию коммуникабельной
личности, имеющий высокий рейтинг в системе социальных ценностей.
Требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате изучения дисциплины
студент должен:
знать основные особенности
системы башкирского языка; представлять специфику башкирского языка в сравнении
с русским, знать различия между  регистрами башкирского языка, понимать тексты
различных жанров, знать различные приемы адекватной передачи содержания текста
при переводе; знать башкирскую и русскую лингвистическую терминологию.
Знать:
-синонимические лексические
средства выражения, принадлежащие различным регистрам
-
нейтральные и экспрессивные синтаксические конструкции
-
нейтральные и стилистически окрашенные словоизменительные морфемы

-
систему словообразовательных аффиксов башкирского языка
-
башкирские фразовые глаголы
-
фразеологию башкирского языка
-
способы извлечения релевантной информации из текста Уметь:
-
анализировать и воспринимать информацию из текстов различного
типа
-
редактировать собственный письменный перевод текстов различных
жанров - успешно осуществлять коммуникацию с носителями башкирского языка и
культуры
-
применять современные методики преподавания в собственной
практической деятельности.
Владеть:
-
техниками анализа текстов различных жанров,
-
навыками структурирования и обобщения данных, полученных в
результате аналитической работы над текстами,
-
методиками представления результатов аналитической работы
3.Количество часов на освоение программы дисциплины:  учебная нагрузка (всего)     72
час
Обязательная учебная нагрузка (всего)           72час
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)          0 Промежуточная аттестация проводится в
форме  зачета 4. Содержание дисциплины:
Раздел 1 Фонетика. Графика.
Лексика
Тема 1.1-1.4 Башкирский язык -
государственный язык РБ. Специфика языка.
Тема  1.5-1.6 Речевой этикет
башкир
Тема 1.7-1.10 Башкортостан - моя
родина. Артикуляция специфических звуков.
Тема 1.11-1.12 Уфа – столица моей
республики. Ударение.
Тема 1.13Тема 1.14-1.16 Моя малая родина. Алфавит.
Тема 1.17-1.18 Моя семья. Закон сингармонизма.

Тема 1.19-1.22 Природа и мы.
Лексика башкирского языка
Тема 1.23-1.26 Любимое место
отдыха – музей. Многозначные слова.
Раздел 2 Грамматика
Тема 2.1-2.4 Профессии. Имя
существительное.
Тема 2.5Тема 2.6-2.7 Я – студент
колледжа. Категория притяжательности.
Тема 2.8-2.9 Я и театр.
Склонение существительного.
Тема 2.10-2.11 Моя любимая
телепередача. Категория сказуемости.
Тема 2.12 -2.14 Наши любимые
праздники. Местоимение.
Тема 2.15-2.16 Мое хобби. Имя
прилагательное.
Тема 2.17-2.20 В здоровом теле –
здоровый дух. Глагол.
Тема 2.21-2.24 Знай цену времени.
Имя числительное.
Тема 2.25-2.26 Мой сотовый
телефон. Наречие.
Тема 2.27-2.34  Моя библиотека.
Известные писатели и поэты Башкортостана.
Фольклор Служебные части речи.
Тема 2.35-2.38 Я - покупатель.
Башкирская национальная одежда.
Башкирская национальная кухня.
Простое предложение.
Тема 2.39-2.42 Сложное
предложение. Известные личности башкир.
Тема 2.43-2.4 Сложное
предложение. Башкирская национальная культура 5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы. 1.Усманова М Г,
Султангулова З. З.
Башкирский язык учебное пособие
для организаций профессионального образования с изучением башкирского языка как
государственного, 2015 2.Юлмухаметов М.Б., Усманова М.Г. Программа по
башкирскому языку и литературе для учреждений начального и среднего
профессионального образования. – Уфа: Китап, 2015. – 112 с. Интернет-ресурсы:
http://www.bashklip.ru/index/bashkirskiy_yazik/0-17
- электронные учебники http://in-yaz-book.ru/bashkir.shtml - электронные
учебники  http://bash-perevod.ru/ - переводчик
http://ru.yourwebsite.com/www.kitap-ufa.ru/•
словари www.bashklip.ru -онлайн передачи http://ru.yourwebsite.com/tag
http://tel.bashqort.com
сайт  башкорт теле, который посвящен изучению башкирского языка.
http://tel.bashqort.com/index.php?option=com_content&view=article&id=25&Itemid
=84  "Башкирский Язык" - Хисамитдинова Ф.Г. http://www.gsrb.ru/
Официальный сайт курултая
http://www.bashnl.ru   сайт национальной библиотеки
им.Валиди http://www.yeshlek-gazeta.ru  сайт газеты Йэшлек
http://tel.bashqort.com - Сайт изучения башкирского языка http://tugantel.ru -
Изучение башкирского языка

ОБЩИЙ
ГУМАНИТАРНЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
Аннотация
рабочей программ дисциплины
ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой
подготовки

1.
Место  дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Общий        гуманитарный     и       социально-экономический
    цикл,  обязательная дисциплина.
2.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
Цель программы: повлиять на становление
и формирование духовной культуры и мировоззренческой ориентации студентов,
осознание ими своего места и роли в обществе, цели и смысла социальной и личной
активности, ответственности за свои поступки, выбор форм и направлений своей
деятельности.
         Задачи:

–
ознакомить студентов с основными законами развития и
функционирования пр и-родных и общественных систем;
–
дать студенту знания, которые будут способствовать формированию у
него логи-ческого мышления, основ философского анализа общественных явлений,
системы ценно -стных ориентаций и идеалов;
–
помочь студенту преобразовать, систематизировать стихийно
сложившиеся взгляды в обоснованное миропонимание;
–
сформировать мировоззрение и способность ориентироваться в
общественнополитических процессах.
В результате
освоения учебной дисциплины студент должен уметь: ориентироваться в наиболее
общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни
как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
В результате освоения учебной
дисциплины обучающийся должен знать: основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин
мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за
сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
о социальных и этических
проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и
технологий.
В результате освоения учебной
дисциплины студент должен овладеть общими компетенциями, включающими в себя
способность:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК     9.    Ориентироваться     в    условиях    частой     смены
   технологий     в
профессиональной деятельности
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины максимальной учебной нагрузки
обучающегося 72 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 48 час; самостоятельной работы обучающегося 24 час.
Промежуточная аттестация
проводится в форме  дифференцированного зачета 4. Содержание дисциплины:
Раздел 1. Предмет философии и ее
история
Тема 1.1 Основные понятия и
предмет философии
Тема 1.2 Философия Древнего мира
и средневековая философия
Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового времени Тема
1.4 Современная философия
Раздел 2. Структура и основные
направления философии
Тема 2.1  Методы философии и ее
внутреннее строение
Тема 2.2 Учение о бытии и теория
познания
Тема 2.3 Этика и социальная
философия
Тема 2.4  Место философии в
духовной культуре и ее значение
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,  1.   Ивин
А. А. Основы философии : учебник для СПО / А. А. Ивин, И. П. Никитина. — Москва
: Издательство Юрайт, 2019. — 478 с. — (Серия : Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-02437-1. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
— URL: https://biblio-online.ru/bcode/433754
2.         Дмитриев
В. В. Основы философии : учебник для СПО / В. В. Дмитриев, Л. Д. Дымченко. —
2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 281 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
10515-5. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/430706
3.
Бранская Е. В. Основы философии : учеб. пособие для СПО / Е.
В. Бранская, М. И. Панфилова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 184 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-06880-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/441892
4.
Светлов В. А. Основы философии : учеб. пособие для СПО / В.
А. Светлов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
339 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07875-6.
— Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/442121
5.
Кочеров С. Н. Основы философии : учеб. пособие для СПО / С.
Н. Кочеров, Л. П. Сидорова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 177 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-09669-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/428319
6.
Спиркин А. Г. Основы философии : учебник для СПО / А. Г.
Спиркин. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 392 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00811-1. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433318
7.
Стрельник О. Н. Основы философии : учебник для СПО / О. Н.
Стрельник. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 312 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-04151-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/431709
8.
Тюгашев, Е. А. Основы философии : учебник для СПО / Е. А.
Тюгашев. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 252 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01608-6. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437246

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ
54.02.01
Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место  дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Общий        гуманитарный     и       социально-экономический
    цикл,  обязательная дисциплина.
2.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
Цель: Формирование представлений об особенностях развития
современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской
и мировой истории последней четверти XX - начала XXI вв.
Задачи:
рассмотреть основные этапы развития России на протяжении
последних
 десятилетий         XX    -        начала        XXI   вв.;
показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на
развитие современной России;
сформировать целостное
представление о месте и роли современной России в мире;
показать целесообразность учета
исторического опыта последней четверти XX века в современном
социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
уметь: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной
ситуации  в        России        и       мире;          выявлять    взаимосвязь
        отечественных, региональных,     мировых    социально-экономических,    политических
     и культурных проблем; знать: основные направления развития ключевых
регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); сущность и причины локальных,
региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX начале XXI в.; основные
процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и
экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН,
НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; о роли
науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных
актов мирового и регионального значения.
 В результате освоения учебной
дисциплины студент должен овладеть общими компетенциями, включающими в себя
способность:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК    5.       Использовать      информационно-коммуникационные
      технологии  в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК     9.    Ориентироваться     в    условиях    частой     смены
   технологий     в
профессиональной деятельности
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины максимальной учебной нагрузки
обучающегося 72 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 48 час; самостоятельной работы обучающегося 24 час.
Промежуточная аттестация
проводится в форме  дифференцированного зачета 4. Содержание дисциплины:
Введение
Раздел 1. Основные этапы
формирования и развития Российской государственности
Тема 1.1. Киевская Русь первое
раннефеодальное государство у восточных славян
Тема 1.2. Московское
централизованное государство
Тема 1.3. Российская империя
Тема 1.4. Советское государство
Тема 1.5. Российская Федерация на
современном этапе развития
Раздел 2. Особенности
политического, экономического и военного развития ведущих государств и регионов
мира в конце XX века начале XXI вв.
Раздел 3. Региональные, локальные
и межгосударственные конфликты в конце XX - начале XXI века
Тема 3.1. Сущность и причины
локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - нач. XXI
вв.
Тема 3.2. . Федеральные органы
исполнительной власти и их роль в обеспечении информационной безопасности
государства
Раздел 4. Роль науки, культуры и
религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций
Тема 4.1. Культура и наука и их
роль в современном мире
Тема 4.2 Религия и церковь в
современной общественной жизни.
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.Иванов,
С. А. История отечественного государства и права : учеб. пособие для СПО /
С. А. Иванов. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 210 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9788-0169-9. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433534
1.Березовая, Л. Г. История
отечественной культуры. Практикум : учеб. пособие для СПО / Л. Г. Березовая, Н.
П. Берлякова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
228 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09776-4. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437624
2.Павленко, Н. И. История России
1700-1861 гг. (с картами) : учебник для СПО / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В.
А. Федоров. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
312 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03873-6. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433770
3.Федоров, В. А. История России
1861-1917 гг. (с картами) : учебник для СПО / В. А. Федоров, Н. А. Федорова. —
5-е изд., испр. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 392 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-02379-4. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433771
4.История России : учебник и
практикум для СПО / Д. О. Чураков [и др.] ; под ред. Д. О. Чуракова, С. А.
Саркисяна. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 462
с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10034-1. — Текст
: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433619
5.Кириллов, В. В. История России
: учебник для СПО / В. В. Кириллов, М. А. Бравина. — 3-е изд., перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 502 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-08560-0.
— Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/434006
6.Некрасова, М. Б. История России
: учебник и практикум для СПО / М. Б. Некрасова. — 5-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019.
— 363 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
05027-1. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/433317
7.История России XX - начала XXI века : учебник для СПО /
Д. О. Чураков [и др.] ; под ред. Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 270 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04131-6. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/434007

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  4.02.01
Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место  дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Общий        гуманитарный     и       социально-экономический
    цикл,  обязательная дисциплина.
2.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины: Цели        :
–
формирование уважения и интереса к культуре и народу страны
изучаемого языка; воспитание культуры общения; поддержание интереса к учению и
формирование познавательной активности; воспитание потребности в практическом
использовании языка в различных сферах деятельности, в т.ч. профессиональной;
–
развитие личности, способной и желающей участвовать в
межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно
совершенствоваться в овладении им иноязычной речевой деятельностью;
–
дальнейшее развитие и совершенствование языковых,
интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, чувств и
эмоций студентов и готов-ности к коммуникации и социальной адаптации;
готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков
самооргани зации и саморазвития; информационных умений и навыков; – овладение
умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты,
пользоваться рациональными приемами умственного труда и самостоятельно
совершенствоваться в овладении иностранным языком, о владевать им творчески и
целенаправленно;
–
применение полученных знаний и умений в собственной речевой
практике; участие в непосредственном и опосредованном диалоге культур;
использование языка для углубления своих знаний в различных областях науки,
техники и в общественной жизни. Задачи учебной дисциплины:
–
формирование коммуникативной компетенции в иностранном языке,
умений понимать и порождать иноязычные высказывания в соответствии с конкретной
ситуацией
общения, речевой задачей и коммуникативным намерением,
приобщение к культурным ценностям народов       – носителе изучаемого языка;
–
совершенствование знаний студентов о системе изучаемого языка и
правил опе          рирования языковыми средствами в речевой деятельности;
–
совершенствование знаний о правилах речевого и неречевого
поведения в определенных стандартных ситуациях, национально-культурных
особенностей страны изучаемого языка и умений осуществлять свое речевое
поведение в соответствии с этими знаниями.
В результате освоения учебной
дисциплины студент должен уметь:
-
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы;
-
переводить          (со     словарем)   иностранные       тексты          профессиональной
направленности;
-
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас.
В результате освоения учебной
дисциплины студент должен знать:
-лексический (1200-1400 лексических
единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со
словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Результатом освоения дисциплины
является овладение обучающимися общими компетенциями (ОК):
ОК 4 Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6 Работать в коллективе и
команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8 Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины максимальной учебной нагрузки
студента 238 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
студента 172 часов; самостоятельной работы студента 66 часа.
Промежуточная аттестация  в форме  дифференцированного
зачета 4. Содержание дисциплины:
Раздел 1. Вводно-коррективный
курс
Тема 1.1. Описание людей: друзей,
родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные качества)
Тема 1.2. Межличностные отношения
дома, в учебном заведении, на работе
Раздел 2. Развивающий курс
Тема 2.1 Повседневная жизнь
условия жизни, учебный день, выходной день
Тема 2.2. Новости, средства
массовой информации
Тема 2.3. Российская Федерация.
Государственное устройство, правовые институты. Москва. Достопримечательности.
Тема 2.4. Великобритания. Лондон.
Государственное устройство. Культурные и национальные традиции, обычаи и
праздники
Тема 2.5. США. Вашингтон.
Государственное устройство. Культурные и национальные традиции, обычаи и
праздники
Тема 2.6. Образование в России и
за рубежом, среднее профессиональное образование
Тема 2.7. Компьютер. Интернет
Раздел 3. Дизайн. Виды дизайна
Тема  3.1. Внешность. Черты лица,
фигура. Черты характера.
Тема 3.2. Профессии в индустрии
дизайна. Личностные качества, необходимые для профессии.
Тема 3.3  Оборудование.
Профессиональные инструменты. Персонал.
Тема 3.4 Мода и стиль. Различие
терминов мода и стиль.
Направления моды, бренды.
Тема 3.5 Профессиональная этика.
Поведение работника . Профессиональный имидж.
Тема 3.6 Поиск работы. Резюме.
Собеседование.
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.Аитов, В. Ф. Английский язык
(а1-в1+) : учеб. пособие для СПО / В. Ф. Аитов, В. М. Аитова, С. В. Кади. —
13-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 234 с. — (Серия
: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08943-1. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437857
2.Буренко, Л. В. Грамматика
английского языка. Grammar in levels elementary – pre-intermediate : учеб.
пособие для СПО / Л. В. Буренко, О. С. Тарасенко, Г. А. Краснощекова ; под общ.
ред. Г. А. Краснощековой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 227 с. —
(Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-9916-9261-8. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437709
3.Полубиченко,
Л. В. Английский язык для колледжей (a2-b2) : учебное пособие для среднего
профессионального образования / А. С. Изволенская, Е. Э. Кожарская ; под
редакцией Л. В. Полубиченко. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 184 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
09287-5. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/427572

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ОГСЭ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой
подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:  обязательная часть общего гуманитарного и
социально-экономического циклов.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
основной профессиональной образовательной программы
Цели: формирование физической культуры
личности и способности направленного использования разнообразных средств
физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья,
психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной
деятельности.
         Задачи:
–
понимание социальной значимости физической культуры и е роли в развитии личности и подготовке к
профессионал   ьной деятельности;
–
знание научно-биологических, педагогических и практических основ
физической культуры и здорового образа жизни;
–
формирование мотивационно-ценностного отношения к физической
культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и
самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими
упражнениями
и спортом;
–
овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих
сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и
совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств
лич  ности,
самоопределение в физической культуре и спорте;
–
приобретение личного опыта повышения двигательных и
функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной
физической подготов ленности к будущей профессии и быту;
–
создание основы для творческого и методически обоснованного
использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих
жизненных и профессиональных достижений.
 В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь использовать физкультурно-оздоровительную деятельность
для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. В
результате освоения дисциплины обучающийся должен знать о роли физической
культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни.
Результатом освоения дисциплины
является овладение обучающимися общими компетенциями (ОК):
ОК 8 Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
3.
Количество часов на освоение программы  дисциплины: всего объем образовательной
программы  344 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
студента 172 час; самостоятельной работы студента 172 час.
Промежуточная аттестация
проводится в форме  дифференцированного зачета 4. Содержание дисциплины:
Раздел 1. Научно-методические
основы формирования физической культуры личности
Тема 1.1. Общекультурное и
социальное значение физической культуры.
Здоровый образ жизни.
Тема 1.2. Здоровый образ жизни.
Раздел 2. Учебно-практические
основы формирования физической культуры личности
Тема 2.1. Лѐгкая атлетика.
Тема 2.2. Общая физическая подготовка  Тема
2.3.Спортивные игры.
Тема 2.4.Аэробика (девушки) /Атлетическая
гимнастика (юноши)  (одна из двух тем)
Тема 2.5. Лыжная подготовка
Раздел
3. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) 5.   Перечень  рекомендуемых
  учебных     изданий,     Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
1.Физическая культура : учебник и
практикум для СПО / А. Б. Муллер [и др.]. — Москва : Издательство Юрайт, 2019.
— 424 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02612-2. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433532

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ
И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ЕН.01 МАТЕМАТИКА 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
 Обязательная дисциплина входит в
математический и естественнонаучный цикл.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цели:
–
обеспечение сформированности представлений о социальных,
культурных и ис торических факторах становления математики;
–
обеспечение сформированности логического, алгоритмического и
математиче ского мышления;
–
обеспечение сформированности умений применять полученные знания
при ре шении различных задач;
–
обеспечение сформированности представлений о математике как части
общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и
изучать реальные процессы и явления Задачи:
–
овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для
применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для
продолжения образования;
–
интеллектуальное развитие обучающихся, формирование качеств
мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для
продуктивной жизни в         обществе;
–
формирование представления об идеях и методах математики, о
математике как форме описания и методе познания действительности;        –
формирование представления о математике как части общечеловеческой культуры,
понимания значимости математики для общественного прогресса.
В результате освоения дисциплины
студент должен уметь:
-
применять математические методы для решения профессиональных
задач; – использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в
различных профессиональных ситуациях;
В результате освоения дисциплины
студент должен знать:
-
основные понятия и методы математического синтеза и анализа,
дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;
В результате освоения дисциплины
студент должен обладать общими и профессиональными компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективно и качественно.
ОК 3.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск
и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-
коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
действий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК    9.       Ориентироваться          в
       условиях    частой        смены         технологий  в профессиональной
деятельности.
ПК    1.3.    Производить       расчеты
     технико-экономического       обоснования предлагаемого проекта.
ПК 1.5. Выполнять эскизы с
использованием различных графических средств и приемов.
ПК 2.3. Разрабатывать конструкцию
изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.
3.
Количество часов на освоение программы  дисциплины: всего объем образовательной
программы  72  час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
студента 48 час; самостоятельной работы студента 24 час.
Промежуточная аттестация  в форме  дифференцированного
зачета 4. Содержание дисциплины:
Раздел 1. Основы теории
комплексных чисел
Раздел 2. Элементы
линейной алгебры
Тема 2.1 Матрицы и определители
Тема 2.2 Системы линейных
уравнений
Раздел 3. Основные понятия
и методы математического анализа
Раздел 4 . Дифференциальное
и интегральное исчисление
Тема 4.1 Производные функций
Тема 4.2  Исследование функций с
помощью производной
Тема 4.3 Неопределѐнный
интеграл
Тема 4.4 Определѐнный
интеграл
5.       Перечень    рекомендуемых
  учебных     изданий,     Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ЕН.02
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.2. Место  дисциплины в
структуре основной профессиональной образовательной программы:
Базовая дисциплина входит в
математический и естественнонаучный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной
дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цель курса – развитие знаний об
охране биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности человека;
роли человеческого фактора в решении проблем экологии; развитие
социально–психологического мышления студентов на основе изучения
закономерностей поведения и деятельности людей, включенных в социальные группы.

Задачи: поиск решения глобальных
проблем человечества, снижающих экономическое благополучие государства.
В результате
освоения учебной дисциплины студент должен уметь: - определять юридическую
ответственность организаций, загрязняющих окружающую среду;
-
освещать правовые вопросы в сфере природопользования
В результате освоения учебной
дисциплины студент должен знать:
-
общие понятия охраны окружающей среды;
-принципы рационального
природопользования и мониторинга окружающей среды
В результате освоения дисциплины
студент должен сформировать и развить общие и профессиональные компетенции:
ОК1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
ОК2. Организовывать собственную
деятельность выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество
ОК3. Решать проблемы, оценивать
риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК4. Осуществлять поиск, анализ и
оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
ОК5. Использовать
информационно-коммуникационные     технологии в профессиональной деятельности
ОК6. Работать в коллективе и
команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями
ОК7. Ставить цели, мотивировать
деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием
на себя
ответственности за результат
выполнения заданий
ОК8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации
ОК9.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности 3.  Количество
часов на освоение программы  дисциплины:  всего объем образовательной
программы  48 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
студента  32 час; самостоятельной работы студента 16 час.
Промежуточная аттестация  в
форме  дифференцированного зачета
4.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Особенности взаимодействия общества и
природы  Раздел 2. Правовые и социальные вопросы природопользования.
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
1.
Кузнецов, Л. М. Экологические основы природопользования : учебник
для СПО / Л. М. Кузнецов, А. Ю. Шмыков ; под ред. В. Е. Курочкина. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 304 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-05803-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/441220
2.
Корытный, Л. М. Экологические основы природопользования : учеб.
пособие для СПО / Л. М. Корытный, Е. В. Потапова. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 374 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10303-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/442487
3.
Астафьева, О. Е. Экологические основы природопользования :
учебник для СПО / О. Е. Астафьева, А. А. Авраменко, А. В. Питрюк. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 354 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-10302-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/442489
4.
Хван, Т. А. Экологические основы природопользования : учебник для
СПО / Т. А. Хван. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 253 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-05092-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433289

Аннотация  рабочей программ дисциплины ЕН.03
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой
подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Базовая дисциплина входит в
математический и общий естественно-научный цикл.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цели:
формирование систематизированных знаний об информационных, компьютерных и
коммуникационных технологияхи применение их в профессиональной деятельности. В
результате освоения дисциплины студент должен уметь:
использовать
средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной
техники;       использовать изученные прикладные программные средства.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
структуру
персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;
 основные понятия автоматизированной обработки информации;
основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методы и средства сбора,
обработки, хранения, передачи и
накопления информа       ции; виды автоматизированных информационных
технологий;
применение программных методов планирования и анализа
проведенных работ. В результате освоения дисциплины обучающийся должен  уметь:
-
использовать изученные прикладные программные средства;
-
использовать средства операционных систем и сред для обеспечения
работы вычислительной техники; знать:
-
применение программных методов планирования и анализа проведенных
работ;
-
виды автоматизированных информационных технологий;
-
основные понятия автоматизированной обработки информации и
структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных
систем.
В результате
освоения дисциплины студент должен сформировать и развить общие и
профессиональные компетенции:
ОК1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес;
ОК2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и  способы     выполнения
        профессиональных       задач,         оценивать   их эффективность и
качество;
ОК3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за                                             них                                            ответственность;

ОК4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач профессионального и личного развития;
ОК5.  Использовать      информационно-коммуникационные
      технологии          в профессиональной деятельности.
ОК6.  Работать     в        коллективе,
        эффективно         общаться    с        коллегами, руководством,
потребителями;
ОК7.  Брать          на      себя
  ответственность  за      работу        членов        команды (подчиненных),
за результат выполнения заданий;
ОК8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации;
ОК9.     Ориентироваться     в     условиях     частой     смены
   технологий     в
профессиональной деятельности;
ПК    1.3.    Производить       расчеты
     технико-экономического       обоснования предлагаемого проекта;
ПК 1.5. Выполнять эскизы с
использованием различных графических средств и приемов;
ПК 2.4. Разрабатывать
технологическую карту изготовления изделия.
3.
Количество часов на освоение программы  дисциплины: всего объем образовательной
программы  96  час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
студента 64час; самостоятельной работы студента 32 час.
Промежуточная аттестация  в форме  дифференцированного
зачета 4. Содержание дисциплины:
Введение
Глава 1.Общий состав и структура
ПК. Программное обеспечение ПК.
Тема 1.1 Программное обеспечение
ПК. Классификация программного обеспечения
Тема 1.2. Операционные системы,
виды операционных систем их основные характеристики и функции
Тема 1.3. Информационные и
коммуникационные технологии
Глава 2. Базовые системные
программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной
деятельности Тема 2.1 Технология обработки текстовой информации
Тема 2.2 Технология обработки
графической информации
Тема 2.3 Компьютерные
презентации
Тема 2.4 Технологии обработки
числовой информации в профессиональной деятельности
Тема 2.5 Пакеты прикладных программ
в области профессиональной деятельности
Глава          3.
      Возможности      использования     информационных         и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности и
информационная безопасность
Тема 3.1 Компьютерные сети, сеть
Интернет
Тема 3.2 Основы информационной  и
технической компьютерной безопасности.
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Советов, Б. Я.Информационные
технологии : учебник для среднего профессионального образования / Б. Я. Советов,
В. В. Цехановский. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 327 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06399-8. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL:https://www.biblioonline.ru/bcode/433277
2.Куприянов, Д. В.Информационное
обеспечение профессиональной деятельности : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / Д. В. Куприянов. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 255 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00973-6. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL:https://www.biblioonline.ru/bcode/434578(дата обращения: 10.10.2019).
3.Гаврилов, М. В. Информатика и
информационные технологии : учебник для СПО / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. —
4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 383 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03051-8. — Режим доступа :
HYPERLINK https://biblio-online.ru/bcode/433276
4.Цифровые
технологии в дизайне. История, теория, практика : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / А. Н. Лаврентьев [и др.] ; под
редакцией А. Н. Лаврентьева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2019. — 208
с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-11512-3. — Текст
: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL:https://www.biblio-online.ru/bcode/445451

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
УЧЕБНЫЙ ЦИКЛ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Аннотация
рабочей программы дисциплины
ОП.01 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 54.02.01 «Дизайн» базовой подготовки

1. Место учебной дисциплины в
структуре основной профессиональной образовательной программы:
Общепрофессиональные базовые дисциплины 2. Цели и задачи учебной дисциплины –
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цель изучения данной дисциплины – дать глубокие
теоретические знания и приоб ретение навыков практических работ в области
материаловедения.
Задачи
 изучения дисциплины:
–
усвоение теоретических основ в области строения, свойств и
особенностей произ водства  материалов, в т. ч. применяемых при изготовлении
одежды. – привить практические навыки в определении свойств те материалов, в т.
ч. используя современные методы.
–
расширить знания путем практического использования стандартов,
прейскурантов, справочников и другой специальной технической литературы для
правильного научно – обоснованного выбора материалов, в т.ч. для одежды.
 В результате освоения учебной
дисциплины студент должен уметь: выбирать материалы на основе анализа их
свойств для конкретного применения в дизайн-проекте;
В результате
освоения учебной дисциплины студент должен знать: область применения; методы
измерения параметров и свойств материалов; технологические,  эксплуатационные        и
      гигиенические     требования, предъявляемые к материалам; особенности
испытания материалов.
Студент в ходе изучения
дисциплины должен освоить общие компетенции: ОК 1 Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
ОК 2 Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3 Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4 Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5 Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6  Работать в коллективе и
команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7 Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
задания
ОК 8  Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9 Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности. освоить
профессиональные компетенции:
ПК 2.1 Применять материалы с
учетом их формообразующих свойств. ПК 2.2 Выполнять эталонные образцы объекта дизайна
или его отдельные элементы в макете, материале.
3.
Количество часов на освоение  программы дисциплины:  всего объем
образовательной нагрузки  63 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося 48 час; самостоятельной работы обучающегося 15 час.
Промежуточная аттестация  в
форме  дифференцированного зачета
4.
Содержание дисциплины
Тема 1. Мир человека и место в нем материальных
технологий  Тема 2. Основы материаловедения.
тема 3. Роль и место различных ви  дов материалов в
проектировании.
Тема 4. Материаловедение и
предметное оборудование внешних и внутренних про странств дизайн-среды.
Тема 5. Эстетическое значение
материала формировании современной пространственной среды.
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1.Бондаренко,
Г. Г. Материаловедение : учебник для СПО / Г. Г. Бондаренко, Т. А. Кабанова, В.
В. Рыбалко ; под ред. Г. Г. Бондаренко. — 2-е изд. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 329 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-08682-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433904
2.Плошкин,
В. В. Материаловедение : учебник для СПО / В. В. Плошкин. — 3-е изд., перераб.
и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 463 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02459-3. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/433905
3.Материаловедение
и технология материалов. В 2 ч. Часть 1 : учебник для СПО / Г. П. Фетисов [и
др.] ; под ред. Г. П. Фетисова. — 8-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 386 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-09896-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
— URL: https://biblioonline.ru/bcode/442414
4.Материаловедение
и технология материалов. В 2 ч. Часть 2 : учебник для СПО / Г. П. Фетисов [и
др.] ; под ред. Г. П. Фетисова. — 8-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 389 с. — (Серия :
Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09897-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/442415

Аннотация
рабочей программыдисциплины
ОП.2 ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1. Место учебной дисциплины в
структуре основной профессиональной образовательной программы:
Общепрофессиональные базовые дисциплины 2. Цели и задачи учебной дисциплины –
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цели::
освоение основных знаний об
экономической деятельности людей, экономике России;
развитие      экономического      мышления,      потребности      в
    получении
экономических знаний;
 воспитание ответственности за
экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;
овладение умением подходить к
событиям общественной и политической жизни
с        экономической    точки          зрения,
      используя  различные  источники информации;
формирование готовности
использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого
предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в
выборе профессии и траектории дальнейшего образования.
В
результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
находить и использовать
современную информацию для техникоэкономического обоснования деятельности
организации.
В результате освоения учебной
дисциплины студент должен знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;
основы макро- и микроэкономики.
Студент в ходе изучения дисциплины
должен освоить общие компетенции: ОК 1 Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2 Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3  Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4 Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5 Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6  Работать в коллективе и
команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7 Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
задания
ОК 8 Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9 Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3.
Количество часов на освоение программы  дисциплины:  всего объем
образовательной программы  63 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной
нагрузки студента  48 час; самостоятельной работы студента 15 час.
Промежуточная аттестация  в
форме  дифференцированного зачета
4.
Содержание дисциплины
Раздел 1.  Организация, отрасль в
условиях рынка
Тема 1.1.     Отраслевые особенности организации        в
рыночной экономике
Тема 1.2.     Организационно           правовые формы
организаций
Раздел 2.  Материально-техническая
база организации
Тема 2.1. Основной  капитал и его
роль в производстве
Тема 2.2. Оборотный капитал
Тема 2.3. Капитальные вложения и
их эффективность
Тема 2.4. Аренда, лизинг,
нематериальные активы
Раздел 3. Кадры и оплата труда в
организации
Тема 3.1. Кадры организации и
производительность труда
Тема 3.2. Формы и системы оплаты
труда
Раздел 4. Себестоимость, цена,
прибыль и рентабельность - основные показатели деятельности организации
Тема 4.1. Издержки      производства реализации продукции
Тема 4.2. Ценообразование
Тема 4.3 Прибыль и рентабельность

5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.
Основы экономики организации : учебник и практикум для СПО / Л.
А. Чалдаева [и др.] ; под ред. Л. А. Чалдаевой, А. В. Шарковой. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 361 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07144-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/437059
2.
Основы экономики организации. Практикум : учеб. пособие для СПО /

Л. А. Чалдаева [и др.] ; под ред.
Л. А. Чалдаевой, А. В. Шарковой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 299 с.
— (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-9279-3. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/437061Сергеев, И. В.
Экономика организации (предприятия)
: учебник и практикум для СПО / И.
В. Сергеев, И. И. Веретенникова.
— 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 511 с. —
(Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10193-5. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/442426
3. Экономика организации : учебник и практикум для СПО / А. В.
Колышкин [и др.] ; под ред. А. В.
Колышкина, С. А. Смирнова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 498 с. —
(Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06278-6. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/441986
4. Магомедов, А. М. Экономика организации : учебник для СПО / А. М. Магомедов.
— 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 323 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-07155-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/441535
5.
Барышникова, Н. А. Экономика организации : учеб. пособие для СПО
/ Н. А. Барышникова, Т. А. Матеуш, М. Г. Миронов. — 2-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 191 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-02672-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/431078
6.
Коршунов, В. В. Экономика организации : учебник и практикум для
СПО / В. В. Коршунов. — 4-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 313 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-04630-4. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433531

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ОП.03 РИСУНОК С ОСНОВАМИ ПЕРСПЕКТИВЫ 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: Общепрофессиональны базовые  дисциплины.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цели: формирование у студентов
устойчивых умений выполнять рисунок с натуры с использованием разнообразных
графических приемов; выполнять линейно-конструктивный рисунок и рисунок с
применением тона геометрических тел, предметов быта и фигуры человека;
выполнять рисунок с использо ванием методов построения пространства на
плоскости.
 Задачи  дисциплины: формирование художественной
культуры и графического композиционного мышления студентов;
знание
технологии работы графическими материалами, различных техник и спо    собов
рисования, умение применять эти знания на практике. выработка профессиональных
навыков в изобразительной работе;         В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь: - выполнять рисунки с натуры с использованием
разнообразных графических приемов;
-
выполнять линейно-конструктивный рисунок, геометрических тел,
предметов быта, фигуры человека;
-
выполнять рисунки с использованием методов построения
пространства на плоскости; знать:
-
принципы перспективного построения геометрических форм;
-основные законы перспективы и
распределения света и тени при изображении предметов, приемы черно-белой
графики;
-основные законы изображения
предметов, окружающей среды, фигуры человека.
В результате освоения дисциплины
студент должен освоить следующие общие и профессиональные компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес;
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать решение в
стандартных и в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК  4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личного развития;
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9. Ориентировать в условиях
частой смены технологий и профессиональной деятельности.
ПК 1.5. Выполнять эскизы с
использованием различных графических средств и приемов.
3.
Количество часов на освоение  программы дисциплины:  всего объем образовательной
программы  286 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 220 часов; самостоятельной работы обучающегося 66 часов.
Промежуточная аттестация  в форме  дифференцированного
зачета. 4.   Содержание дисциплины
Раздел 1. Начальные сведения о
рисунке и основах перспективы
Раздел 2. Изучение основ
наблюдательной перспективы
Тема 2.1 Геометрические структуры

Тема 2.2 Изображение сложных форм
предметов быта и труда
Тема 2.3. Композиционные приемы в
работе над натюрмортом
Тема 2.4.Законы композиции
Раздел 3. Архитектурные детали
Тема 3.1 Рисование архитектурных
деталей
Раздел 4. Рисунок интерьера
Тема 4.1. Рисование с натуры
интерьера
Раздел 5. Изображение человека
Тема 5.1. Рисование с натуры
гипсовой головы человека
Тема 5.2 Наброски с натуры
человеческой фигуры
Тема 5.3 Рисование с натуры
фигуры человека
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Скакова А.
Г. Рисунок и живопись : учебник для среднего профессионального образования / А.
Г. Скакова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 164 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5534-11360-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. —
URL:https://www.biblio-online.ru/bcode/445125
2.Дубровин, В.
М.Основы изобразительного искусства : учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. М. Дубровин ; под научной редакцией В. В.
Корешкова. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019 ; Москва : МГПУ ;
Москва : МГПУ. — 360 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-11430-0 (Издательство Юрайт). — ISBN 978-5-243-00460-2 (МГПУ). — ISBN
978-5-243-00364-3 (МГПУ). — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:https://www.biblioonline.ru/bcode/445280(дата обращения:
10.10.2019).
3.hudozhnikam.ru
4.graphic. org.ru

Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины
ОП.04 ЖИВОПИСЬ С ОСНОВАМИ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
базовой подготовки

1. Место дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональные
базовые дисциплины 2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины:
Целью освоения учебной дисциплины
является подготовка дизайнера, знающего закономерности формирования живописного
изображения и цветового облика окружающей среды.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
-технически грамотно выполнять
упражнения по теории цветоведения;
-составлять хроматические
цветовые ряды;
-распознавать и составлять
светлотные и хроматические контрасты;
-анализировать цветовое состояние
натуры или композиции;
-анализировать
и передавать цветовое состояние натуры в творческой работе; -выполнять живопись
этюды с использованием различных техник живописи знать:
-природу и основные свойства
цвета;
-теоретические основы работы с
цветом;
-особенности
психологии восприятия цвета и его символику; -теоретические принципы
гармонизации цветов в композициях; -различные виды техники живописи.
В результате освоения дисциплины
студент должен освоить следующие общие и профессиональные компетенции:
ОК. 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес;
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать решение в
стандартных и в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личного развития;
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9. Ориентировать в условиях
частой смены технологий и профессиональной деятельности.
ПК 1.4. Разрабатывать
колористическое решение дизайн – проекта.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины: Максимальной
учебной нагрузки студента 286 часов, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки студента 220 часов; самостоятельной работы студента 66 часов.
4.
Содержание дисциплины
Раздел 1 Основы учения о цвете.
Акварельная живопись
Тема 1.1 Введение. Ахроматическая
гармония
Тема 1.2 Спектр и цветовой круг
Раздел 2 Психология восприятия
цвета
Тема 2.1 Цвет в освещении
Тема 2.2 Контрасты и нюансы
цветов
Тема 2.3 Гармония цветов
Тема 2.4 Цвет и фактура
поверхности
Тема 2.5 Перспектива цвета
Раздел 3 Цветовая гармония.
Живопись гуашью
Тема
3.2 Декоративный натюрморт Раздел 4 Основы масляной живописи Тема 5.1
Натюрморт. Масло.
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Киплик
Д. И. Техника живописи : учебник для СПО / Д. И. Киплик. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 472 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-09962-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/429038
2.Дубровин В.
М.Основы изобразительного искусства : учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. М. Дубровин ; под научной редакцией В. В.
Корешкова. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019 ; Москва : МГПУ ;
Москва : МГПУ. — 360 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-11430-0 (Издательство Юрайт). — ISBN 978-5-243-00460-2 (МГПУ). — ISBN
978-5-243-00364-3 (МГПУ). — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:https://www.biblioonline.ru/bcode/445280(дата обращения:
10.10.2019).
3.Скакова А.
Г. Рисунок и живопись : учебник для среднего профессионального образования / А.
Г. Скакова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 164 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5534-11360-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. —
URL:https://www.biblio-online.ru/bcode/445125
4.hudozhnikam/ru53.graphic. org.ru

Аннотация
рабочей программы  дисциплины
ОП.05 ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям) базовой
подготовки

1.
Место  дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:  общепрофессиональные базовые  дисциплины 2. Цели и задачи учебной
дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цели:
формирование
устойчивого интереса к истории дизайна, способности воспринимать его
исторические особенности; воспитание культуры восприятия произведений дизайна;
освоение знаний об истории
развития дизайна как способе эмоциональнопрактического освоения окружающего
мира;
овладение умениями, необходимыми
для применения освоенных знаний в профессиональной деятельности.
Задачи:
приобретение
знаний по истории предметного мира в эпоху ремесленного производства, истории
становления и эволюции дизайна (мировой и отечественный  опыт),         теоретическим
    концепциям         западного   и отечественного дизайна. изучение методов
предпроектного анализа, проектных исследований, методики и средств
дизайн-проектирования.
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные характерные черты различных
периодов развития предметного мира;
современное
состояние дизайна в различных областях экономической деятельности; уметь:
ориентироваться в исторических эпохах и стилях;
проводить анализ истории объектов
для целей дизайнпроектирования;
В       результате
 освоения    дисциплины         студент       должен       освоить следующие
общие и профессиональные компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес;
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и  способы     выполнения
        профессиональных       задач,         оценивать   их эффективность и
качество;
ОК 3. Принимать решение в
стандартных и в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личного развития;
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9. Ориентировать в условиях
частой смены технологий и профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить предпроектный
анализ для разработки дизайн-проектов.
3.
Количество часов на освоение  программы  дисциплины: максимальной
учебной нагрузки студента 93 часов, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки студента 72 часов; самостоятельной работы студента 21 часа.
4.
Содержание дисциплины
Тема 1. Предметный мир
доиндустриальных цивилизаций.
Тема 2. Зарождение дизайна, как
новой универсальной творческой профессии Тема 3. Развитие дизайна XX века
Тема 4. Дизайн после второй мировой войны Тема5. Дизайн
сегодня.
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1. Кузвесова Н. Л. История
дизайна: от викторианского стиля до ар-деко : учеб. пособие для СПО / Н. Л.
Кузвесова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 202
с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06566-4. — Текст
: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/441603

Аннотация рабочей программы дисциплины ОП.06 ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО
ИСКУССТВА 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям) базовой подготовки

1.     Место     дисциплины     в     структуре     основной     профессиональной

образовательной программы:
общепрофессиональные базовые  дисциплины  2. Цели и задачи учебной дисциплины –
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цели: изучение
истории искусства различных эпох и народов, а так-же формирование знаний о
разнообразных художественных стилях и направлениях. Изучение мировоззренческих
концепций различных эпох и понимание исторически-изменчивых форм
художественно-образного мышления, формирование целостного представления об
искусстве.
Задачи:
приобретение знаний по истории и теории искусства классического Востока,
Древней Греции и Рима, Христианско-Европейского и Русского искусства; обучение
умению первичного анализа произведения искусства с учетом его исторических и
идеологических характеристик.
В
результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
характерные
особенности искусства разных исторических эпох;  процессы, влияющие на
формирование эстетических взглядов; уметь: определять стилевые особенности в
искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной
работе;
В результате
освоения дисциплины студент должен освоить следующие общие и профессиональные
компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес;
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать решение в
стандартных и в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личного развития;
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9. Ориентировать в условиях
частой смены технологий и профессиональной деятельности.
ПК 2.2. Выполнять эталонные
образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.
3.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки студента 93 часов, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки студента 72 часов; самостоятельной работы студента 21 часа.
4.
Содержание дисциплины
Тема 1. Предметный мир
доиндустриальных цивилизаций
Тема 2. Искусство Востока
Тема 3. Искусство Европейское
искусство «дотехнического периода»
Тема 4. Искусство «технического
периода»
Тема 5. Русское искусство в
мировом культурном процессе
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1. Ильина Т. В. История искусства
: учебник для среднего профессионального образования / Т. В. Ильина. — 2-е изд.,
стер. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 203 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10779-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL:https://www.biblio-online.ru/bcode/431512
2.История искусств. Эпохи и
образы : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. М.
Ванюшкина, С. А. Тихомиров, И. И. Куракина Л. В. Дмитриева. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 538 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-07165-8. — Текст : электронный       //       ЭБС  Юрайт        [сайт].
 —      URL:https://www.biblioonline.ru/bcode/441304

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ОП.07 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:  общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цели: освоение
знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе
жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных
ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
 воспитание
ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к
героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и
долга по защите Отечества;
развитие черт
личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при
прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма;
потребности ведения здорового образа жизни;
овладение умениями
оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных
ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллектив-ной защиты;
оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
организовывать и проводить
мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий
чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня
опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и
быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия
массового поражения;
применять первичные средства
пожаротушения;
ориентироваться в перечне
военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные
полученной специальности;   применять профессиональные знания в ходе исполнения
обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной
специальностью;
владеть способами бесконфликтного
общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях
военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
принципы обеспечения устойчивости
объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях
противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности
России;
основные виды потенциальных
опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы
снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны
государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты
населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и
правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва
граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной
техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских
подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные
специальностям СПО; область применения получаемых профессиональных знаний при
исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой
помощи пострадавшим.
В результате
освоения дисциплины студент должен освоить следующие общие и профессиональные
компетенции:
OK 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить предпроектный
анализ для разработки дизайн-проектов. ПК 1.2. Осуществлять процесс
дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.
ПК 1.3. Производить расчеты
технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.
ПК 1.4.  Разрабатывать
колористическое решение дизайн-проекта.
 ПК 1.5. Выполнять эскизы с
использованием различных графических средств и приемов.
ПК 2.1. Применять материалы с
учетом их формообразующих свойств.  ПК 2.2. Выполнять эталонные образцы объекта
или его отдельные элементы в макете, материалы.
ПК 2.3. Разрабатывать конструкцию
изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.
ПК  2.4. Разрабатывать
технологическую карту изготовления изделия.
 ПК 3.1. Контролировать
промышленную продукцию предметнопространственные комплексы на предмет
соответствия требованиям стандартизации и сертификации.
ПК 3.2. Осуществлять авторский
надзор за реализацией художественноконструкторских решений при изготовлении и
доводке опытных образцов промышленной продукции, воплощением
предметно-пространственный комплексов.
ПК 4.1. Составлять конкретные
задания для реализации дизайн-проекта на основе технологических карт.
ПК 4.2. Планировать собственную
деятельность.
ПК 4.3. Контролировать сроки и
качество выполненных заданий.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной
учебной нагрузки студента 88 часов, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки обучающегося 68 часов; самостоятельной работы студента 20
часа.
4.
Содержание дисциплины Раздел 1.  Гражданская оборона
Тема 1.1. Единая государственная
система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
Тема 1.2. Организация гражданской
обороны
Тема 1.3. Защита населения и
территорий при стихийных бедствиях, при авариях (катастрофах) на транспорте,
производственных объектах
Тема 1.4. Обеспечение
безопасности при неблагоприятной экологической обстановке, при неблагоприятной
социальной обстановке Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни
Тема 2.1. Основы медицинских
знаний. Здоровый образ жизни и его составляющие
Раздел 3. Основы военной службы
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.
Каракеян  В. И. Безопасность жизнедеятельности : учебник и
практикум для СПО / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. — 3-е изд., перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 313 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-04629-8. — Текст : электронный    //       ЭБС   Юрайт
       [сайт].         —      URL:          https://biblioonline.ru/bcode/433348

2.
Безопасность жизнедеятельности. Практикум : учеб. пособие для СПО
/ Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общ. ред. Я. Д. Вишнякова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 249 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-01577-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/434608 3. Безопасность жизнедеятельности :
учебник и практикум для СПО / С. В. Абрамова [и др.] ; под общ. ред. В. П.
Соломина. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 399 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-02041-0. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433376

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОПВ.08 ВВЕДЕНИЕ В
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРОФЕССИОНАЛА 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: общепрофессиональная вариативная дисциплина.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цели: изучение
компетенций в сфере работы с информацией, самоорганизации, коммуникации для
освоения навыков профессиональной деятельности.
Задачи:
формирование навыка работы с учебно-методической и научной литературой по
проблематике специальности.
В результате освоения студент
должен уметь: понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии; ориентироваться в современной экономической, культурной ситуации в
России и мире;
выявлять взаимосвязь
отечественных, региональных, мировых социальноэкономических и культурных
проблем.
В результате освоения студент
должен знать:
типичные и особенные требования
работодателя к работнику (в соответствии с будущей профессией), общие и
профессиональные компетенции; о направлениях, видах, формах организации и
процессе дизайнерской деятельности;
о связи и формах взаимодействия
со смежными архитектурностроительными, технологическими и художественными
областями; уметь: организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения профессиональных задач.
В       процессе
    освоения    дисциплины         у        студентов   должны формировать
общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и  способы     выполнения         профессиональных
      задач,         оценивать   их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК    9.       Ориентироваться          в
       условиях    частой        смены         технологий  в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном языке
3.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины: всего объем образовательной нагрузки  54 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося  36 час; самостоятельной работы обучающегося  18 час.
Промежуточная аттестация  в
форме  зачета
4.
Содержание дисциплины
Раздел 1.  Компетенции в сфере
работы с информацией
Раздел 2.  Компетенции в сфере
самоорганизации и самоуправления
Раздел 3.  Компетенции в сфере
коммуникации
Раздел 4.  Введение в специальность

5.
Перечень   рекомендуемых   учебных     изданий,     Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования  по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2014 г. N
1391, зарегистрированного 24 ноября 2014 г. (рег. № 34861 от 24 ноября 2014);
2.http://balbesof.net «Все
о графике и дизайне»
3.http://www.dejurka.ru «Журнал
по дизайну»
4.http://ru.vectorboom.com « Портал дизайна»
5.hudozhnikam.ru
6.graphic. org.ru

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ОПВ.09 ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ  54.02.01 «Дизайн» (по отраслям) базовой
подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: общепрофессиональная вариативная дисциплина.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
        Цели: подготовить
обучающихся к проектной  работе в процессе обучения (выполнение рефератов,
докладов, проектов,выступлений с презентациями) и в будущей профессиональной
деятельности.
        Задачи:
научить обучающихся
самостоятельной теоретической и экспериментальной работе, познакомить с
современными методами исследований; сформировать понятие о сущности
исследовательской деятельности; создать оптимальные условия для развития
познавательной активности и интереса обучающегося, развития их умений и навыков
общения и взаимодействия;
научить работать с научной
литературой, осуществлять поиск необходимой информации;
выработать умение работы над
рефератами, докладами, прививать навыки публичного выступления; создать условия
для саморазвития, самореализации, самовыражения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
особенности формулировок темы
работы, постановки целей и задач исследования, выбора методов исследования; об
информационных ресурсах, поддерживающих исследовательскую деятельность (включая
литературные источники, интернет-ресурсы и др.); основные виды научных работ
(реферат, научная статья, тезисы и т.д.); основы методологии исследовательской
деятельности;
способы и формы представления
данных, полученных в результате исследования.
структуру и правила оформления
исследовательской работы.
Обучающийся должен уметь:
самостоятельно писать рефераты, доклады; делать
выписки, составлять тезисы, конспекты статей;
работать со справочной
литературой, пользоваться каталогами, составлять библиографию;
формулировать
тему работы, еѐ цели, ставить задачи исследования; оформлять
индивидуальный и другие   проекты. выступать с докладами, презентациями,
принимать участие в дискуссии.
3.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины: всего объем образовательной нагрузки  64 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося  36 час; самостоятельной работы обучающегося  28 час.
Промежуточная аттестация  в
форме  дифференцированного зачета
4.
Содержание дисциплины
Введение
Тема 1. Методология
учебно-исследовательской  и проектной работы
Тема 2. Этапы работы в процессе
исследования
Тема 3. Оформление
исследовательской  и проектной работы
Тема 4. Представление результатов
научно-исследовательской  и проектной работы
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1.Основы исследовательской
деятельности: триз : учеб. пособие для СПО / М. М. Зиновкина Р. Т. Гареев, П.
М. Горев, В. В. Утѐмов. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство
Юрайт, 2019. — 112 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10333-5. — Режим доступа : HYPERLINK
https://biblio-online.ru/bcode/442529
2.Куклина Е. Н. Основы
учебно-исследовательской деятельности : учеб. пособие для СПО / Е. Н. Куклина,
М. А. Мазниченко, И. А. Мушкина. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство
Юрайт, 2019. — 235 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-08818-2. — Режим доступа : HYPERLINK https://biblio-online.ru/bcode/437683

3.Афанасьев В. В. Основы
учебно-исследовательской деятельности : учеб. пособие для СПО / В. В.
Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. — М. : Издательство Юрайт, 2019. —
154 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10342-7. —
Режим доступа : HYPERLINK https://biblio-online.ru/bcode/442524
4.Байбородова Л. В. Основы
учебно-исследовательской деятельности : учеб. пособие для СПО / Л. В.
Байбородова, А. П. Чернявская. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство
Юрайт, 2019. — 221 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10316-8. — Режим доступа : HYPERLINK
https://biblio-online.ru/bcode/442525

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ОПВ.10 Web -  дизайн 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:  относится к  общепрофессиональным вариативным
дисциплинам профессионального цикла.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цели: научить
студентов эффективно и осмысленно использовать компьютер в своей дальнейшей
профессиональной деятельности.
Задачи:
формирование навыков обработки графической информации посредством современных
компьютерных технологий.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
создавать
базовые элементы Web - страниц (текст, графическоеизображение); работать с Web
- страницами; работать со скриптами (JavaScript); эффективно комбинировать
элементы мультимедиа. знать: концептуальные теоретические сведения о Web -
дизайне; основные инструментальные средства, используемые для создания Web -
страниц;
возможности
создания базовых элементов Web - страниц (текст, графическое изображение, звук,
анимация); возможности применения информационных технологий в сети Интернет.
В результате
освоения дисциплины студент должен освоить следующие общие и профессиональные
компетенции:             OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и  способы     выполнения         профессиональных
      задач,         оценивать   их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК    9.       Ориентироваться          в
       условиях    частой        смены         технологий  в профессиональной
деятельности.
ПК 1.2. Осуществлять процесс
дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.
ПК 1.5. Выполнять эскизы с
использованием различных графических средств и приемов.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки студента 120 часов, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки обучающегося 83 часов; самостоятельной работы студента 32
часа.
4.
Содержание дисциплины
Раздел 1.     Введение в Web-дизайн, HTML
1.Гипертекстовый документ,
Универсальный локатор ресурсов, Домены
Internet
2.Основные понятия и теги языка
HTML
3.
Общий шлюзовой интерфейс и формы HTML
4.
Фреймы
5.
Работа с таблицами и графикой
Раздел 2. Редактор Notepad
1.Интерфейс пользователя
2.  Редактирование
текста Web страниц
3.  Стили
форматирования страниц
4.  Дизайн
web-страниц с использованием графики
Раздел 3. CGI и CSS
1.CGI – cкрипт
2.  Данные
HTML форм
3.  CSS-каскадные
таблицы стилей
Раздел 4. Основы программирования
для web, Perl , Java
1.  Основы
языка Perl
2.  Основы
языка JavaScript
3.  Основы
языка VRML
4.  Размещение
и сопровождение узла
5.  Работа
с CMS
5.       Перечень    рекомендуемых
  учебных     изданий,     Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Алексеев
А. Г.Дизайн-проектирование : учебное пособие для среднего профессионального
образования / А. Г. Алексеев. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019 ;
Кемерово : Изд-во КемГИК. — 90 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-11134-7 (Издательство Юрайт). — ISBN 978-5-8154-0405-2 (Изд-во
КемГИК). — Текст : электронный  //       ЭБС   Юрайт        [сайт].         —  URL:https://www.biblioonline.ru/bcode/444529

2.Литвина Т. В.Дизайн новых медиа
: учебник для вузов / Т. В. Литвина. — 2е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 181 с. — (Университеты России). — ISBN
978-5-534-10964-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:https://www.biblio-online.ru/bcode/444485

3.Шокорова
Л. В.Дизайн-проектирование: стилизация : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Л. В. Шокорова. — 2-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 110 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-10584-1. — Текст : электронный       //       ЭБС  Юрайт        [сайт].
 —      URL:https://www.biblioonline.ru/bcode/430881
4.Цифровые технологии в дизайне.
История, теория, практика : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. Н. Лаврентьев [и др.] ; под редакцией А. Н. Лаврентьева. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 208 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11512-3. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL:https://www.biblio-online.ru/bcode/445451
http://ru.vectorboom.com  « Портал дизайна»
http://skillsup.ru  «Skillsup — крупнейший обучающий портал
для дизайнеров и творческих людей» http://design-mania.ru  «Блог о Веб-дизайне» http://egraphic.ru  «Веб-дизайн» http://compteacher.ru/ «Видеоуроки»
http://ru.wikibooks.org/
«Викиучебник» http://balbesof.net/ «Все о графике и дизайне»
http://www.dejurka.ru
«Журнал по дизайну»

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОПВ.11 ОСНОВЫ ЧЕРЧЕНИЯ 54.02.01
«Дизайн» (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место         дисциплины        в        структуре   основной    профессиональной
образовательной  программы:                  общепрофессиональные        вариативные
дисциплины.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Цели: научить студентов
эффективно выполнять технические чертежи  и эскизы  для авторских проектов и
дальнейшей профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
выполнять
технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом
особенностей технологии; разрабатывать технологическую карту изготовления
авторского проекта. знать:
основы
построения геометрических фигур и тел;  основы теории построения теней;
основные методы пространственных построений на плоскости;  законы линейной
перспективы;
ассортимент,
свойства, методы испытаний и оценки качества материалов;  технологические,          эксплуатационные
       и       гигиенические     требования, предъявляемые к материалам.
В результате освоения дисциплины
студент должен освоить следующие общие   и профессиональные компетенции:
OK 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и  способы     выполнения
        профессиональных       задач,         оценивать   их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.5. Выполнять эскизы с
использованием различных графических средств и приемов
ПК 2.3. Разрабатывать конструкцию
изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.
ПК 2.4. Разрабатывать
технологическую карту изготовления изделия.
3.Количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки
обучающегося 46 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося - 36 часов; самостоятельной работы обучающегося 10 часов.
4.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Графика и человек
Раздел 2.  Геометрические
построения
Раздел 3. Проекционные
изображения на чертежах
5.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1.
Чекмарев А. А. Черчение. Справочник : учеб. пособие для СПО / А. А.
Чекмарев, В. К. Осипов. — 9-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 359 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-04750-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/438940
2.
Чекмарев А. А. Начертательная геометрия и черчение : учебник для
СПО / А. А. Чекмарев. — 7-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 423 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-08937-0. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433835
3.
Чекмарев А. А. Черчение : учебник для СПО / А. А. Чекмарев. — 2-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 275 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09554-8. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/428078
4.Геометрические         рисунки      https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion.

5.
Павлова А.А., Корзинова Е.И., Мартыненко Н.А. Основы черчения.
Электронный учебно-методический комплекс Академия-Медиа 2014.
6.
Шрифты для печати и Web-дизайна Энтони Файола 5.0 ISBN:
5-94157-164-
X Год издания: 2003 Издательство: «BHV - Санкт -
Петербург»  Подробнее на livelib.ru:https://www.livelib.ru.

Аннотация  рабочей программы  дисциплины ОПВ.12 ОХРАНА ТРУДА
54.02.01 «Дизайн» (по отраслям) базовой подготовки 1.   Место
 дисциплины         в        структуре   основной    профессиональной
образовательной  программы:                  общепрофессиональные        вариативные
дисциплины.
2. Цели и задачи дисциплины –
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цели:
формирование нормативно-правовых и организационных знаний и умений по вопросам
охраны труда
Задачи: вырабатывать
и контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня
безопасности труда.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
пользоваться основными
документами, регламентирующими охрану труда; выявлять опасные и вредные
производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми,
настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;
использовать средства
коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой
профессиональной деятельности;  проводить вводный инструктаж, инструктировать
исполнителей  по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом
специфики выполняемых работ;
вырабатывать и контролировать
навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда.
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен знать:   законы и иные нормативные
правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда,
распространяющиеся на
деятельность организации;
 обязанности работников в области
охраны труда;  фактические или потенциальные последствия собственной
деятельности
(или бездействия) и их
влияние на уровень безопасности труда;   возможные последствия несоблюдения
технологических процессов и производственных инструкций подчиненными
исполнителями (персоналом);   порядок и периодичность инструктажей по охране
труда и технике безопасности;
порядок хранения и использования
средств коллективной и индивидуальной защиты.
В результате
освоения дисциплины студент должен освоить следующие общие  компетенции:
OK 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3.Количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки
обучающегося 46 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося - 36 часов; самостоятельной работы обучающегося 10 часов.
4. Содержание дисциплины
Раздел  1.  Общие вопросы охраны
труда
Тема 1.1  Законодательное
регулирование вопросов охраны труда
Тема  1.2
              Организационные                   основы                труда          на
 предприятии. Производственный травматизм и профессиональная заболеваемость
Раздел 2. Требования безопасности к технологическим процессам и оборудованию.
Производственная безопасность
Тема 2.1. Требования безопасности
к технологическому оборудованию
Тема 2.2. Требования безопасности
при ведении технологических процессов
Тема 2.3. Обеспечение
электробезопасности
Раздел 3. Производственная
санитария и гигиена труда
Тема 3.1. Вредные вещества и меры
защиты от их воздействия
Тема 3.2. Микроклимат на рабочих
местах
Тема 3.3. Освещение
производственных помещений. Защита от производственного шума,  вибрации,
электромагнитных полей
Тема 3.4. Средства индивидуальной
защиты
Раздел 4. Пожаробезопасность и взрывобезопасность

Тема 4.1. Пожарная безопасность
технологических процессов и различных дизайнерских  конструкций
Тема 4.2. Организация пожарной
безопасности
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Карнаух Н. Н. Охрана труда :
учебник для СПО / Н. Н. Карнаух. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 380 с.
— (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02527-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433281
2.Беляков Г. И. Охрана труда и
техника безопасности : учебник для СПО / Г. И. Беляков. — 3-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 404 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-00376-5. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433759
3.Родионова О. М. Охрана труда :
учебник для СПО / О. М. Родионова, Д. А. Семенов. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 113 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-09562-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/434706

Аннотация  рабочей программы дисциплины ОПВ.13 Правовое обеспечение
профессиональной деятельности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям) базовой
подготовки

1.       Место
        дисциплины        в        структуре   основной    профессиональной
образовательной  программы:                  общепрофессиональные        вариативные
дисциплины.
3. Цели и задачи дисциплины –
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:   использовать
необходимые нормативно-правовые документы;
защищать свои права в соответствии с гражданским,
гражданскопроцессуальным итрудовым законодательством; анализировать и оценивать результаты и последствия
деятельности (бездействия) с правовой точки зрения.
знать: основные положения Конституции
Российской Федерации; права
и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; понятие правового регулирования
в сфере профессиональной деятельности;
законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правоотношения в процессе
профессиональной деятельности; организационно-правовые
формы юридических лиц;
правовое положение субъектов
предпринимательской деятельности;
 права
и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; порядок заключения трудового
договора и основания его прекращения;
правила оплаты труда;
 роль государственного
регулирования в обеспечении занятости населения;
право социальной защиты граждан;
понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника; виды административных
правонарушений и административной ответственности; нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок
разрешения споров. В
результате освоения дисциплины студент должен освоить следующие общие
компетенции:
OK 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3.Количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки
обучающегося 46 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося - 36 часов; самостоятельной работы обучающегося 10 часов.
4. Содержание дисциплины
Раздел 1. Право и экономика
Тема 1.1.Правовое положение
субъектов предпринимательской деятельности
Тема 1.2.Право собственности –
основа предпринимательской деятельности
Тема 1.3.Правовое регулирование
договорных отношений
Тема 1.4.Экономические споры
Раздел 2. Труд и социальная
защита
Тема 2.1. Общие положения
трудового права.
Тема 2.2. Правовое регулирование
занятости и трудоустройства
Тема 2.3. Трудовой договор.
Тема 2.4. Рабочее время.
Тема 2.5. Время отдыха.
Тема 2.6. Заработная плата
Тема 2.7. Трудовая дисциплина
Тема 2.8. Материальная
ответственность сторон трудового договора
Тема 2.9. Трудовые споры
Тема 2.10. Социальное обеспечение
граждан
Раздел 3. Административное право
Тема  2.11.  Административные      правонарушения
 и       административная ответственность
5. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Анисимов А. П. Правовое
обеспечение профессиональной деятельности : учебник и практикум для СПО / А. П.
Анисимов, А. Я. Рыженков, А. Ю. Чикильдина ; под ред. А. Я. Рыженкова. — 4-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 317 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07095-8. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/438858
2.Правовое обеспечение
профессиональной деятельности : учебник для СПО
/ В. И. Авдийский [и др.] ; под
ред. В. И. Авдийского, Л. А. Букалеровой. —
4-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 333 с. —
(Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-04995-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/433550 3.Афанасьев И. В. Правовое
обеспечение профессиональной деятельности : учеб. пособие для СПО / И. В.
Афанасьев, И. В. Афанасьева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 155 с. —
(Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10774-6. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/431507
4.Волков А. М. Правовое обеспечение профессиональной деятельности : учебник для
СПО / А. М. Волков, Е. А. Лютягина ; под общ. ред. А. М. Волкова. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 235 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-
04770-7. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/436472
5.Бошно С. В. Правовое
обеспечение профессиональной деятельности : учебник для СПО / С. В. Бошно. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 533 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-03903-
0. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/433546
6.Правовое обеспечение
профессиональной деятельности : учебник и практикум для СПО / А. П. Альбов [и
др.] ; под общ. ред. А. П. Альбова, С. В. Николюкина. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 549 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-9916-8799-7. — Текст : электронный       //       ЭБС  Юрайт        [сайт].
 —      URL:           https://biblioonline.ru/bcode/426539 7.Капустин А. Я.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности : учебник и практикум для
СПО / А. Я. Капустин, К. М. Беликова ; под ред. А. Я. Капустина. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 382 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-02770-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433377

Аннотация  рабочей программы дисциплины
ОПВ.14 Основы предпринимательской деятельности 54.02.01
«Дизайн» (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место         дисциплины        в        структуре   основной    профессиональной
образовательной  программы:                  общепрофессиональные        вариативные
дисциплины.
2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Цели:          формирование
    нормативно-правовых,  экономических    и организационных знаний и умений по
вопросам становления, организации и ведения  предпринимательской  деятельности       в
       условиях    российской экономики.  Задачи дисциплины:
1.
Сформировать     системные  знания        об      основах      организации
предпринимательской деятельности.
2.
Выработать         организационно-управленческие    умения       в
       ведении предпринимательской деятельности.
3.
Сформировать знания об ответственности субъектов
предпринимательской деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
моделировать
     и       корректировать   предпринимательскую  деятельность субъектов
малого и  среднего бизнеса;   разрабатывать бизнес-план предприятия;
определять стратегию открываемого бизнеса;   оценивать конъюнктуру рынка;
определять эффективность бизнеса.  знать:
базовые
определения, функции и задачи предпринимательства;   сущность
предпринимательской среды;   историю развития предпринимательства в России;
роль государства в развитии предпринимательской деятельности;   различные
способы создания предпринимательской организации;   этапы организации
собственного предприятия;
механизм осуществления предпринимательской
деятельности;   этические нормы предпринимательской деятельности. в профессиональной
сфере.
 В результате освоения дисциплины
студент должен освоить следующие общие и профессиональные компетенции:
OK 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 4.2. Планировать собственную
деятельность.
3.
Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной
нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося - 36 часов; самостоятельной работы обучающегося 10 часов.
4.   Содержание дисциплины
Раздел 1. Предпринимательство в
России
Раздел 2. Содержание
предпринимательской деятельности
Раздел 3. Организационно –
правовые формы предпринимательства
Раздел
4.Социально – психологические аспекты предпринимательства Раздел 5.
Государственное регулирование предпринимательской деятельности
Раздел 6. Налоговое регулирование
предпринимательской деятельности
Раздел 7. Предпринимательский
риск
Раздел 8. Культура
предпринимательства
Раздел
9. Бизнес и предпринимательство. Открытие и закрытие своего дела 5. Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Чеберко
Е. Ф. Основы предпринимательской деятельности. История предпринимательства :
учебник и практикум для СПО / Е. Ф. Чеберко. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 420 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10275-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/442461
2.Морозов
Г. Б. Предпринимательская деятельность : учеб. пособие для СПО / Г. Б. Морозов.
— 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 420 с. —
(Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-05995-3. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/438924
3.Чеберко Е. Ф. Предпринимательская
деятельность : учебник и практикум для СПО / Е. Ф. Чеберко. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 219 с. —
(Серия
: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05041-7. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/441329
4.Кузьмина Е. Е.
Предпринимательская деятельность : учеб. пособие для
СПО / Е. Е. Кузьмина. — 3-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 417 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-07575-5. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437823
5.
http://do. rksi. ru/library/courses/osnpred/book. dbkМашерук Е.
М. Основы предпринимательства. Дистанционный курс.
6.
http://www. petrograd. biz/business_manual/business_13.php
Мельников М. М. Основы бизнеса - как начать своѐ дело. Пособие для
начинающих предпринимателей.
7.
http://www. mybiz. ru/ Свой бизнес/электронный журнал.
8.
http://www. registriruisam. ru/index. html Документы для
регистрации и перерегистрации ООО (в соответствии с Ф3-312) и ИП. Рекомендации
по выбору банка и открытию расчетного счета. 9.  Консультант-плюс: http:
//base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=home.
10. Гарант: http://www.garant.ru.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
МОДУЛИ
54.02.01
Дизайн (по отраслям)
Аннотация  рабочей программы  профессионального модуля
ПМ.01
РАЗРАБОТКА ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ
(ДИЗАЙНЕРСКИХ)
ПРОЕКТОВ ПРОМЫШЛЕННОЙ ПРОДУКЦИИ,
ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ КОМПЛЕКСОВ 54.02.01Дизайн  (по отраслям)
базовой подготовки

1.
Место  в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Профессиональный модуль
профессионального  цикла.
2.
Цели и задачи  профессионального модуля – требования к
результатам освоения:
Цели: дать учащимся владение
принципами композиционнохудожественного формообразования промышленных изделий,
получение ими теоретических знаний и практических навыков в области дизайна.
Задачи:
–
развитие мыслительных способностей, учащихся: умение наблюдать,
сопоставлять, анализировать геометрическую форму предмета;
–
изучение методик проектирования;
–
формирование навыков подбора материалов;
–
изучение конструкций реальных предметов, их положение в
пространстве; – овладение графическими и пластическими способами разработки
поверхности.
В результате
изучения профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной
деятельности: разработка художественноконструкторских (дизайнерских) проектов
промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов и соответствующие
профессиональные компетенций (ПК):
ПК 1.1 Проводить предпроектный
анализ для разработки дизайн проектов. ПК 1.2 Осуществлять процесс
дизайнерского проектирования с учѐтом современных тенденций в области
дизайна.
ПК 1.3 Производить расчѐты
технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.
ПК 1.4 Разрабатывать
колористическое решение дизайн-проекта.
ПК 1.5 Выполнять эскизы с
использованием различных графических средств и приѐмов.
Процесс освоения
профессионального модуля   формируются общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК    9.       Ориентироваться          в
       условиях    частой        смены         технологий  в профессиональной
деятельности.
3.
Количество часов на освоение программы модуля:
всего часов  781 час, из них
на
МДК.01.01. Дизайн-проектирование (композиция,
макетирование, современные концепции в искусстве) – 212 час,
МДК.01.02. Основы проектной и
компьютерной графики – 224 час,
МДК.01.03. Методы расчета
основных технико-экономических показателей проектирования – 93 час, в т.ч. на
самостоятельную  работу –  120 час; на практики - 252 час.
4.
Результаты освоения профессионального модуля
 Обучающийся
в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт:
разработки дизайнерских проектов. умения: проводить проектный анализ;
разрабатывать концепцию проекта;
выбирать графические средства в
соответствии с тематикой и задачами проекта;
выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;
реализовывать творческие идеи в макете;
создавать целостную композицию на
плоскости, в объѐме и пространстве, применяя известные формы построения и
формообразования; использовать преобразующие методы стилизации и трансформации
для создания новых форм;
создавать
цветовое единство в композиции по законам колористки; производить  расчѐты
     основных   технико-экономических         показателей проектирования;
знания: теоретические основы композиционного построения в графическом и в
объемно-пространственном дизайне; законы формообразования;
систематизирующие     методы       формообразования
      (модульность       и комбинаторику);
преобразующие
методы формообразования (стилизацию и трансформацию); законы создания цветовой
гармонии; технологию изготовления изделия; принципы и методы эргономики.
5. Содержание профессионального
модуля (приводится перечень разделов и тем с указанием их отнесенности к МДК):
Раздел        1.
      Разработка  художественно-конструкторских    (дизайнерских) проектов    промышленной
  продукции,          предметно-          пространственных комплексов. Тема
1.1. Композиция
Тема 1.2. Макетирование
Тема 1.3. Дизайн-проектирование
Тема 1.4. Современные концепции в
искусстве
Раздел 2. Выполнение эскизов с
использованием различных графических
средств и разработка
колористического решения дизайн-проекта
Тема 2.1. Основы проектной
графики
Тема 2.2. Основы компьютерной
графики
Раздел 3. Произведение расчетов
технико-экономического обоснования проекта
Тема 3.1 Экономическое
обоснование проектных решений
Тема 3.2 Планирование
деятельности организации
Тема 3.3 Показатели
технико-экономической эффективности
Тема  3.4     Анализ       основных
  технико-экономических         показателей проектирования
Тема 3.5 Расчет
технико-экономических показателей  обоснования разрабатываемого проекта
6. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Шокорова Л. В. Дизайн-проектирование:
стилизация : учеб. пособие для СПО / Л. В. Шокорова. — 2-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 74 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN
978-5-534-10584-1. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/430881
2.Основы дизайна и композиции:
современные концепции : учеб. пособие для СПО / Е. Э. Павловская [и др.] ; отв.
ред. Е. Э. Павловская. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 183 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-09373-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblioonline.ru/bcode/442383
3.Алексеев А. Г.
Дизайн-проектирование : учебное пособие для среднего профессионального
образования / А. Г. Алексеев. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019 ;
Кемерово : Изд-во КемГИК. — 90 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-11134-7 (Издательство Юрайт). — ISBN 978-5-8154-0405-2 (Изд-во
КемГИК). — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:https://www.biblioonline.ru/bcode/444529
4.Селезнев В. А. Компьютерная
графика : учебник и практикум для СПО / В. А. Селезнев, С. А. Дмитроченко. —
2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 218 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08440-5. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437205 5. Журнал ―Индустрия моды‖
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.industria-mody.ru ,
свободный. – Загл. с экрана.
6. Журнал ―Ателье‖
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ateliemagazine.ru ,
свободный. – Загл. с экрана.
6. Журнал ―International
Textiles‖ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.internationaltextiles.ru
, свободный. – Загл. с экрана.
7.Книги и учебники по изобразительному
искусству [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.alleng.ru/edu/art2.htm ,  свободный. – Загл. с экрана.
8.Всеобщая история искусств
[Электронный ресурс]. – Режим доступа:  http://artyx.ru/ , свободный. – Загл. с
экрана.
9.Сайт для дизайнеров
[Электронный ресурс]. Режим доступа:     http://www.rudesign.ru/  , свободный.
– Загл. с экрана.
10.Сайт для дизайнеров
[Электронный ресурс]. Режим доступа:      http://www.membrana.ru/ , свободный.
– Загл. с экрана.

Аннотация
рабочей программы  профессионального модуля
ПМ.02
ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-
КОНСТРУКТОРСКИХ
(ДИЗАЙНЕРСКИХ) ПРОЕКТОВ В
МАТЕРИАЛЕ
54.02.01
Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место  в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Профессиональный модуль
профессионального  цикла.
2.
Цели и задачи  профессионального модуля – требования к
результатам освоения: Цели:
овладение студентами знаниями
проектирования эталонных образцов объекта дизайна с учетом формообразующих
свойств материалов; разработки технических чертежей конструкций изделия в
соответствии с технологией обработки; определения требований, предъявляемых к
материалам; Задачи:
изучение материалов с учетов
формообразующих свойств;
изучение этапов разработки
эталонных образцов объекта дизайна и его отдельных элементов;
изучение этапов разработки
технических чертежей проекта с учетом особенностей технологии; изучение правил
и приемов разработки технологической карты изготовления авторского проекта.
В
результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид  профессиональной
       деятельности:      разработка  художественноконструкторских  (дизайнерских)
   проектов    промышленной   продукции, предметно-пространственных        комплексов
         и        соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1 Применять материалы с
учетом их формообразующих свойств ПК 2.2 Выполнять эталонные образцы объекта
дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.
ПК 2.3 Разработать конструкцию
изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи
ПК 2.4
Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия Процесс освоения
профессионального модуля   формируются общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и  способы     выполнения
        профессиональных       задач,         оценивать   их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК    9.       Ориентироваться          в
       условиях    частой        смены         технологий  в профессиональной
деятельности.
3.       Количество часов на освоение программы модуля:
всего часов  595 час, из них
на
МДК.02.01 Выполнение         художественно-конструкторских
   проектов    в материале – 210 час,
МДК.02.02 Основы
конструкторско-технологического обеспечения дизайна –
169 час,  в т.ч. на самостоятельную  работу –  87 час;
на практики - 216час.
4. Результаты освоения
профессионального модуля
Обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
воплощения авторских проектов в материале; уметь:
выбирать материалы с учетом их
формообразующих свойств; выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его
отдельные элементы в макете, материале;
выполнять технические чертежи
проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии;
разрабатывать технологическую
карту изготовления авторского проекта; знать:
ассортимент,
свойства, методы испытаний и оценки качества материалов; технологические,
эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам.
5. Содержание профессионального
модуля (приводится перечень разделов и тем с указанием их отнесенности к МДК):
Раздел        1.       Выполнение
       художественно-конструкторских    проектов    в материале.
Тема  1.1     Методика   художественно-конструкторского
 объемного макетирования
Тема 1.2 Применение материалов
для конструкторских (дизайнерских) проектов  с учетом их формообразующих
свойств
Тема 1.3 Выполнение эталонных
образцов объектов дизайна
Раздел 2. Основы
конструкторско-технологического обеспечения
Тема 2.1  Инженерная графика
Тема
2.2 Основы технологического обеспечения дизайн-проекта 6.       Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.Основы дизайна и композиции:
современные концепции : учебное пособие для среднего профессионального
образования / Е. Э. Павловская [и др.] ; ответственный редактор Е. Э.
Павловская. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
119 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11671-7. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/445865
2.Шокорова Л. В. Дизайн-проектирование:
стилизация : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. В.
Шокорова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
110 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10584-1. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/430881
3.Цифровые технологии в дизайне.
История, теория, практика : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. Н. Лаврентьев [и др.] ; под редакцией А. Н. Лаврентьева. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 208 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11512-3. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/445451 (дата
обращения: 10.10.2019). 4. Журнал ―Индустрия моды‖ [Электронный
ресурс]. – Режим доступа:
http://www.industria-mody.ru
, свободный. – Загл. с экрана. 5. Журнал ―Ателье‖ [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://www.ateliemagazine.ru , свободный. – Загл. с
экрана.
6. Журнал ―International
Textiles‖ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.internationaltextiles.ru
, свободный. – Загл. с экрана.
7.Книги
и учебники по изобразительному искусству [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.alleng.ru/edu/art2.htm ,  свободный. – Загл. с крана 8.Всеобщая
история искусств [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://artyx.ru/ , свободный. –
Загл. с экрана.
9.Сайт для дизайнеров
[Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.rudesign.ru/  ,
свободный. – Загл. с экрана.
10.Сайт для дизайнеров
[Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.membrana.ru/ ,
свободный. – Загл. с экрана.

Аннотация
рабочей программы  профессионального модуля ПМ.03 КОНТРОЛЬ ЗА ИЗГОТОВЛЕНИЕМ
ИЗДЕЛИЙ В
ПРОИЗВОДСТВЕ
В ЧАСТИ СООТВЕТСТВИЯ ИХ АВТОРСКОМУ
ОБРАЗЦУ 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки
1.
Место  в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Профессиональный модуль
профессионального  цикла.
2.
Цели и задачи  профессионального модуля – требования к
результатам освоения:
Цели: является подготовка
дизайнера, способного эффективно использовать полученные знания в практической
деятельности, способного на основе полученных знаний обоснованно действовать и
принимать решения в области улучшения менеджмента качества и повышения
конкурентоспособности организации и результатов ее деятельности.
Задачи: познакомить учащихся с
историей развития стандартизации в России, основными понятиями, ролью и целями
стандартизации;
сформировать      четкое      представление     об     объектах
     и     субъектах
стандартизации, методах и
механизмах стандартизации; дать знания в сфере современного
нормативно-правового регулирования процессов стандартизации в России,
национальной системе стандартизации; познакомить с принципами, целями и
деятельностью международных организаций по стандартизации, ролью международных
стандартов и задачами гармонизации стандартов;
познакомить с системой
национальных стандартов в области эргономики и дизайна и практикой использования
данных стандартов; сформировать представление о методах и основных инструментах
оценки качества продукции; познакомить с методами контроля за изготовлением
изделий при осуществлении авторского надзора;
познакомить с историей развития
сертификации в России, научить основным понятиям оценки соответствия, пониманию
содержательной сущности и установленных в законодательстве форм оценки
соответствия;
дать знания в сфере
организационно-правовых основ оценки соответствия, международной сертификации;
сформировать представление о
необходимости использования стандартов ИСО на системы качества при решении
практических задач повышения качества продукции и услуги;
познакомить с теоретическими
основами, современной методологией и методами управления качеством,
дать знания в области разработки,
анализа и совершенствования системы менеджмента качества,
познакомить с методами измерения
и оценки качества, оценки затрат на качество,
познакомить с историей развития
метрологии в России, основными понятиями и определениями;
дать знания в сфере
организационно-правового обеспечения метрологии, знания основных положений
Закона РФ «Об обеспечении единства измерений»,
дать   общую
       информацию       о        возможностях      повышения
конкурентоспособности за счет эффективного использования дизайнерских решени
(как путем закупки дизайнерских услуг на рынке, так и за счет организации
дизайнерских служб внутри предприятий) научить контролировать и оценивать
качество выполняемых работ.
В результате
изучения профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной
деятельности: Контроль за изготовлением изделий в производстве в части
соответствия их авторскому образцу и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
ПК 3.1. Контролировать
промышленную продукцию и предметнопространственные комплексы на предмет
соответствия требованиям стандартизации и сертификации.
ПК 3.2. Осуществлять авторский
надзор за реализацией художественноконструкторских решений при изготовлении и доводке
опытных образцов промышленной продукции, воплощением предметно-пространственных
комплексов.
Процесс освоения
профессионального модуля  направлен на формирование общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности
3.
Количество часов на освоение программы модуля:
всего часов  214 час, из них
на
МДК.03.01.
Основы стандартизации сертификации и метрологии – 90 час, МДК.03.02. Основы
управления качеством – 88 час, в т.ч. на самостоятельную  работу –  40 час; на
практики – 36 час.
4.
Результаты освоения профессионального модуля Студент в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт: проведения метрологической
экспертизы. уметь:
выбирать и применять методики
выполнения измерений; подбирать средства измерений для контроля и испытания
продукции; определять и анализировать нормативные документы на средства
измерений при контроле качества и испытаниях продукции; подготавливать
документы для проведения подтверждения соответствия средств измерений. знать:
принципы метрологического
обеспечения на основных этапах жизненного цикла продукции;
порядок
метрологической экспертизы технической документации; принципы выбора  средств       измерения
 и       метрологического         обеспечения технологического процесса
изготовления продукции в целом и по его отдельным этапам;
порядок аттестации и проверки
средств измерения и испытательного оборудования по государственным стандартам.
5. Содержание профессионального
модуля (приводится перечень разделов и тем с указанием их отнесенности к МДК):
Раздел 1. Основы стандартизации, сертификации и
метрологии  Тема 1.1.Техническое регулирование.
Тема 1.2. Основы стандартизации.
Тема 1.3. Основы сертификации.
Тема 1.4. Метрология и
метрологическое обеспечение производства.
Тема 1.5. Виды и средства
измерений
Тема 1.6. Метрологическое
обеспечение производства.
Тема 1.7. Нормативные основы
метрологического обеспечения
Раздел 2. Основы управления
качеством
Тема 2.1. Характеристика систем
менеджмента качества
Тема 2.2. Авторский надзор за
качеством выпускаемой продукции.
Тема 2.3. Контроль качества.
6.       Перечень рекомендуемых
учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1. Радкевич Я. М. Метрология,
стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 1. Метрология : учебник для СПО / Я.
М. Радкевич, А. Г. Схиртладзе.
— 5-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 235 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10236-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/442472 2. Радкевич Я. М.
Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 2. Стандартизация :
учебник для СПО / Я. М. Радкевич, А. Г.
Схиртладзе. — 5-е изд., перераб.
и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 481 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-10238-3. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/442473
3. Радкевич Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 3.
Сертификация : учебник для СПО / Я. М. Радкевич, А. Г.
Схиртладзе. — 5-е изд., перераб.
и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 132 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-10239-0. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/442474
4. Атрошенко Ю. К. Метрология,
стандартизация и сертификация. Сборник лабораторных и практических работ :
учеб. пособие для СПО / Ю.
К. Атрошенко, Е. В. Кравченко. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
178 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07981-
4.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblioonline.ru/bcode/442309
5.
Сергеев А. Г. Стандартизация и сертификация : учебник и практикум
для СПО / А. Г. Сергеев, В. В. Терегеря. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
323 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-04315-0. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433666
1. Горбашко Е. А. Управление качеством : учебник для СПО / Е. А. Горбашко. —
3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 352 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
9916-9938-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433908
2. Зекунов А. Г. Управление
качеством : учебник и практикум для СПО / А. Г. Зекунов ; под ред. А. Г. Зекунова.
— Москва : Издательство Юрайт,
2018. — 475 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
9916-6222-2. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/425374

Аннотация
рабочей программы  профессионального модуля
ПМ.04
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ КОЛЛЕКТИВА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ
54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место  в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Профессиональный модуль
профессионального  цикла.
2.
Цели и задачи  профессионального модуля – требования к
результатам освоения:
Цели: овладение
профессиональной деятельностью в сфере организации работы коллектива
исполнителей и соответствующими профессиональными компетенциями.
Задачи:
научить организовывать работу коллектива исполнителей; научить планировать и
организовывать производственные работы; научить выбирать оптимальные решения в
нестандартных ситуациях; научить основным методам экспонирования объектов
дизайна.
В результате изучения
профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной
деятельности: организация работы коллектива исполнителей  и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК): ПК 4.1. Составлять конкретные задания для
реализации дизайн - проекта на основе технологических карт.
ПК 4.2. Планировать собственную
деятельность.
ПК 4.3. Контролировать сроки и
качество выполненных заданий.
Процесс освоения
профессионального модуля  направлен на формирование общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3.       Количество часов на освоение программы модуля:
всего часов  129 час, из них
на
МДК.04.01. Основы менеджмента,
менеджмента, управление персоналом
– 93 час, в т.ч. на
самостоятельную  работу –  21 час; на практики – 36 час. 4. Результаты освоения
профессионального модуля Студент в ходе освоения профессионального модуля
должен иметь практический опыт: работы с коллективом исполнителей; уметь:
принимать самостоятельные решения по вопросам совершенствования
организации
управленческой работы в коллективе; осуществлять контроль деятельности
персонала; знать:
систему
управления трудовыми ресурсами в организации; методы и формы обучения
персонала; способы управления конфликтами и борьбы со стрессом.
5.
Содержание профессионального модуля (приводится перечень разделов
и тем с указанием их отнесенности к МДК):
Тема 4.1  Основы менеджмента
Тема 4.2 Управление персоналом
6.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы:
1.Одинцов А. А. Основы
менеджмента : учеб. пособие для СПО / А. А. Одинцов. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
212 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04815-
5. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/441122 2.Афоничкин А. И.
Основы менеджмента : учебник для СПО / А. И. Афоничкин, Н. Д. Гуськова, Д. Г.
Михаленко ; под ред. А. И. Афоничкина. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
338 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05768-3. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/441761
3.Мардас А. Н. Основы
менеджмента. Практический курс : учеб. пособие для СПО / А. Н. Мардас, О. А.
Гуляева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 175 с.
— (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08328-6. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/438452
4.Шарапова Т. В. Основы
менеджмента : учеб. пособие для СПО / Т. В. Шарапова. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 208 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-01621-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblioonline.ru/bcode/438349
5.Михалева Е. П. Менеджмент :
учеб. пособие для СПО / Е. П. Михалева. —
2-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 191 с. —
(Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-9916-5662-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/431066
6.Менеджмент. Практикум : учеб.
пособие для СПО / Ю. В. Кузнецов [и др.] ; под ред. Ю. В. Кузнецова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 246 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-02464- — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblioonline.ru/bcode/437016 7.Астахова Н. И. Менеджмент : учебник для
СПО / Н. И. Астахова, Г. И. Москвитин ; под общ. ред. Н. И. Астаховой, Г. И.
Москвитина. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 422 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-5386-2. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/426417 8.Исаева О.
М. Управление персоналом : учебник и практикум для СПО / О. М. Исаева, Е. А.
Припорова. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт,
2019. — 168 с. — (Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
534-07215-0. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437039
9.Горленко О. А. Управление
персоналом : учебник для СПО / О. А.
Горленко, Д. В. Ерохин, Т. П.
Можаева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 249 с.
— (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-9457-5. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437732

Аннотация  рабочей программы  профессионального модуля ПМ.05
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ «ИСПОЛНИТЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИХ РАБОТ»
54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место  в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Профессиональный модуль
профессионального  цикла.
2.
Цели и задачи  профессионального модуля – требования к
результатам освоения:
Цели: познакомить с
профессией художник-оформитель;
обучить основным приемам
художественно-оформительскому искусству; воспитывать художественно-эстетическое
восприятие мира.
Задачи:
 научить
восприятию различных видов искусства, художественных приемы; познакомить с
художественно-оформительским искусством, областями его применения;
научить основным приемам,
техникам и технологиям оформительских работ; научить выполнять шрифтовые
надписи (плакатными перьями, кистью, с помощью трафарета);
научить разрабатывать свои
проекты, анализировать их;
сформировать
представления в области рисунка и живописи применительно к  основам      декоративно-прикладного
    искусства   (художественное конструирование, проектирование интерьеров,
цветоведение); развивать художественно – творческие способности учащихся;
развивать художественный вкус, общую культуру; воспитывать положительное
восприятие искусства и культуры региона и народов мира.
В результате изучения
профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной
деятельности: исполнение художественнооформительских работ и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 5.1 Подготавливать к
художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных
материалов.
ПК 5.2 Изготавливать шаблоны,
трафареты оригинальных шрифтов и декоративных элементов
ПК 5.3 Выполнять роспись рисунков
композиционного решения средней сложности по эскизам
ПК 5.4 Комбинировать элементы
оформления и надписи различными материалами, в том числе фотографические
Процесс освоения
профессионального модуля  направлен на формирование общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК    9.       Ориентироваться          в
       условиях    частой        смены         технологий  в профессиональной
деятельности
3.
Количество часов на освоение программы модуля:
всего часов  296 час, из них
на
МДК.05.01. Выполнение работ по
профессии исполнитель художественнооформительских работ – 188 час,  в т.ч. на
самостоятельную  работу –  44 час; на практики – 108 час.
4.
Результаты освоения профессионального модуля Студент в ходе
освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт: подготовки
рабочих поверхностей; составления колеров;
оформления фона различными
способами; изготовления простых шаблонов; вырезания трафаретов оригинальных
шрифтов и декоративных элементов; выполнения художественных надписей различных
видов, в том числе таблиц; росписи рисунков композиционного решения средней
сложности по эскизам и под руководством художника; уметь:
соблюдать
последовательность выполнения подготовительных работ; приготавливать клеевые,
масляные и эмульсионные составы; подготавливать рабочие поверхности,
загрунтовывать их; использовать приемы имитации под различные поверхности;
выполнять надписи различными шрифтами;
 наносить
надписи тушью, гуашью, темперными, эмульсионными красками; самостоятельно
выполнять простые рисунки; переносить простые рисунки с эскиза на бумагу, кальку,
картон для
изготовления трафаретов,
припорохов под многоцветную роспись; изготавливать различные виды наружно –
агитационного материала; выполнять работы по изготовлению афиш, оформлению
витрин, экспозиции наружной и внутренней агитации;
контролировать
качество материалов и выполненных работ; знать: технологическую
последовательность выполнения подготовительных работ;
–
правила составления колеров;
–
основные сведения о чертежном шрифте;
–
основные виды шрифтов и их назначение;
–
ритмы наборов шрифтов;
–
методы расчета текста по строкам и высоте;
–
приемы выполнения шрифтовых работ с применением шаблонов;
–
правила пользования инструментами при выполнении шрифтовых работ;

–
особенности наружного оформления и оформления в интерьере;
–
приемы выполнения росписи простого композиционного решения;
–
основные виды рекламно–агитационных материалов;
–
особенности художественного оформления в рекламе;
–
принципы построения изобразительно – шрифтовых композиций;
–
требования к характеристикам рекламно–агитационных материалов;
–
приемы подготовки исходных изображений;
–
способы выполнения шрифтовых работ в рекламно–агитационных
материалах
5.
Содержание профессионального модуля (приводится перечень разделов
и тем с указанием их отнесенности к МДК):
Раздел 1. Выполнение
подготовительных работ
Раздел 2. Выполнение шрифтовых
работ
Раздел 3. Выполнение
оформительских работ
Раздел 4. Изготовление рекламно -
агитационных материалов
6.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы:
1.Геометрические рисунки
https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion.
2.
Павлова А.А., Корзинова Е.И., Мартыненко Н.А. Основы черчения.
Электронный учебно-методический комплекс Академия-Медиа 2015.
3.
Цифровые технологии в дизайне. История, теория, практика :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. Н.
Лаврентьев [и др.] ; под редакцией А. Н. Лаврентьева. — 2-е изд., испр. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 208 с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-11512-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/445451 (дата обращения: 10.10.2019).
4.
Шрифты для печати и Web-дизайна Энтони Файола 5.0 ISBN:
5-94157-164X Год издания: 2003 Издательство: «BHV - Санкт - Петербург»
Подробнее на livelib.ru:https://www.livelib.ru.

Аннотация  рабочей программы профессионального модуля ПМ.06 ДИЗАЙН
КОСТЮМА 54.02.01 Дизайн (по отраслям) базовой подготовки

1.
Место  в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Профессиональный вариативный
модуль  профессионального  цикла.
2.
Цели и задачи  профессионального модуля – требования к
результатам освоения:
Цели: формирование
способностей  реализации художественного замысла дизайн-проекта костюма в
системах "комплект" и "ансамбль".
В результате изучения
профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной
деятельности: разработки художественноконструкторских (дизайнерских) проектов
костюма соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 6.1. Применять материалы  для
костюма с учѐтом их формообразующих свойств.
ПК 6.2. Выполнять эталонные
образцы объектов дизайна костюма и его отдельные элементы в макете, материале.
ПК 6.3. Разрабатывать конструкцию
изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.
Процесс освоения
профессионального модуля  направлен на формирование общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и  способы     выполнения
        профессиональных       задач,         оценивать   их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК    9.       Ориентироваться          в
       условиях    частой        смены         технологий  в профессиональной
деятельности
3.
Количество часов на освоение программы модуля:
всего часов   497 час, из них
на
МДК.06.01 Основы
художественного   проектирования костюма  - 170 час,
МДК.06.02
Основы конструирования одежды  - 169 час,  МДК.06.03 Основы технологии швейных
изделий – 158 час, в т.ч. на самостоятельную  работу –  87 час; на практики –
180 час.
4.
Результаты освоения профессионального модуля Студент в ходе
освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт: реализации
художественного замысла дизайн-проекта костюма в системах
"комплект" и
"ансамбль"; уметь: проводить анализ композиционного решения
исторического и современного костюма;
анализировать конструктивную
целесообразность форм в проектировании костюма;
ориентироваться в трендах моды,
стилевых направлениях и использовать их в проектной деятельности;  владеть
приемами графического изображения фигуры человека в костюме, выполнять эскизы
костюма с использованием различных графических
средств; выбирать материалы с
учѐтом их формообразующих средств. выполнять эталонные образцы объекта
дизайна костюма , или его отдельных элементов в макете, материале. выполнять
технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учѐтом
особенностей технологии. разрабатывать технологическую карту изготовления
авторского проекта костюма; знать:
ассортимент, свойства,
требования,  методы испытания и оценки качества материалов в производстве
швейных изделий;
требования к внешней форме и
конструкции  швейных изделий различного назначения и различных видов;
современные  методы расчета
конструкций разверток деталей одежды, разработки базовых основ конструкций
плечевой и поясной одежды; конструктивные параметры, элементы графических
построений; рациональные приемы конструктивного моделирования, макетирования
костюма;
способы соединения деталей и
обработки срезов деталей швейных изделий; методы поузловой обработки деталей и
узлов одежды;
схемы
обработки и сборки швейных изделий различных видов;  последовательность  выполнения
        технологических  операций    при изготовлении различных видов одежды.
5. Содержание профессионального
модуля (приводится перечень разделов и тем с указанием их отнесенности к МДК):
Тема 1.1 Методы проектирования в
дизайне костюма
Тема 1.2 Формы объектов
проектирования
Тема 1.3 Эргономические
требования дизайн-проектирования
Тема 2.1 Основы конструирования
швейных изделий
Тема 2.2 Выполнение технических
чертежей  для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии
Тема 3.1 Назначение и
классификация швейных изделий
Тема 3.2 Поузловая обработка
швейных изделий различного ассортимента
Тема 3.3 Особенности обработки
швейных изделий из различных материалов
Тема 3.4 Экспериментальное,
подготовительное и раскройное производство
Тема 3.5  Проектирование
технологических потоков швейных цехов 6. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
1.         Композиция костюма : учеб. пособие для СПО / В. В.
Ермилова, Д. Ю.
Ермилова, Н. Б. Ляхова, С. А.
Попов. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 449 с. —
(Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09851-8. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/441228
2. Кузьмичев, В. Е. Основы теории системного проектирования костюма : учебное
пособие для академического бакалавриата / В. Е. Кузьмичев, Н. И. Ахмедулова, Л.
П. Юдина ; под научной редакцией В. Е. Кузьмичева. — 3-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 392 с. — (Бакалавр. Академический курс). —
ISBN 978-5-534-06647-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblioonline.ru/bcode/441276 (дата обращения: 10.10.2019).
3. Кузьмичев, В. Е.
Конструирование швейных изделий: системное проектирование : учебное пособие для
среднего профессионального образования / В. Е. Кузьмичев, Н. И. Ахмедулова, Л.
П. Юдина ; под научной редакцией В. Е. Кузьмичева. — 3-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 392 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-08530-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblio-online.ru/bcode/441685 (дата обращения: 10.10.2019). 4. Терская,
Л. А. Основы технологии производства изделий из меха: раскрой и пошив : учеб.
пособие для СПО / Л. А. Терская. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 271 с. — (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-08789-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblioonline.ru/bcode/441703
5.
Ермаков, А. С. Оборудование швейного производства : учеб. пособие
для СПО / А. С. Ермаков. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 259 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-07297-6. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/434489
6.
Терская, Л. А. Основы технологии производства из меха: меховая
отделка : учеб. пособие для СПО / Л. А. Терская. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 143 с. — (Серия : Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09339-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/441705 7. Журнал ―Индустрия моды‖
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.industria-mody.ru ,
свободный. – Загл. с экрана.
8.
Журнал ―Ателье‖ [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://www.ateliemagazine.ru , свободный. – Загл. с экрана.
9.
Журнал ―International Textiles‖ [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://www.internationaltextiles.ru , свободный. – Загл. с
экрана.

file_name: аннотации учебные циклы  54.02.01.pdf

alt: Аннотации рабочих программ дисциплин 54

alt: нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально- культурной, учебно-научной, официальноделовой сферах общения; уметь: осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с…

alt: Цели: дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно–познавательной); речевая компетенция– совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудирование, чтении,…

alt: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: – значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; – языковой…

alt: Предметные результаты: сформированность представлений о математических понятиях как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; владение методами доказательств и алгоритмов решения,…

alt: В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность…

alt: Раздел 1 Развитие понятия о числе

alt: Профессиональное образование)

alt: Целью дисциплины является: освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;…

alt: ИКТ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективной организации индивидуального информационного пространства; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективного применения информационных образовательных…

alt: Тема 5.2 Модем. Создание сайтов

alt: Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни; -…

alt: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать: права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации…

alt: В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;…

alt: Содержание дисциплины: Введение

alt: Обществознание : учебник для СПО /

alt: СМИ, интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации; применять полученные знания для решения физических задач; определять характер физического процесса…

alt: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие…

alt: Тема 1.2 Спирты, карбоновые кислоты

alt: России, ее роль в международном географическом разделении труда; уметь: определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов…

alt: Количество часов на освоение программы дисциплины: всего объем образовательной программы 54 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 36 час; самостоятельной работы студента…

alt: Белопольского, Бредихина, Струве,

alt: Москва : Издательство Юрайт, 2019

alt: Цель и задачи дисциплины: повышение уровня коммуникативной компетенции студента, овладение культурой общения в жизненно актуальных сферах деятельности, в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией, способствовать…

alt: Itemid =84 "Башкирский Язык" -

alt: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии;…

title: аннотации предметов учебных циклов учебного плана 54.02.01