extracted_text:
Урок 7. Лирика А.С. Пушкина. Стихотворение "К***" («Я
помню чудное мгновенье…»)
I. Организационный
этап
II. Актуализация и
мотивация
Проведение теста по
комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»
- 4 урока мы посвятили с вами изучению творчества писателя 18
века, пришла пора двигаться дальше, сегодня мы переходим к следующему этапу в
развитии русской литературы - Золотому веку.
- Назовите имя писателя и
поэта, являющимся солнцем Золотого века? (А.С.Пушкина)
-  С какими произведениями
А.С.Пушкина вы уже знакомы? (Стих-ия Во глубине сибирских руд, И.И. Пущину, 19
октября, зимний вечер, зимнее утро, поэма Полтава, повесть Станционный
смотритель, роман Дубровский)
Проверка
домашнего задания. Пересказ биографии А.С.
Пушкина
- Одним из наиболее
сложных периодов в жизни писателя и поэта был период ссылки в село Михайловское
в 1824-1826гг
III. Формулирование темы и
целеполагание
- В этот период в 1825
году было написано ещё одно чудесное стихотворение с загадочным заголовком К***
- Сегодня ему посвящён
наш урок. Тема урока: Лирика А.С. Пушкина. Стихотворение «Я помню чудное
мгновенье…».
- Сформулируйте цель и
задачи нашего урока.
IV. Работа по теме урока
Слово
учителя.
Все поэты так или иначе
обращаются к теме любви. И для каждого поэта эта тема имеет особое, личное значение.
Для Пушкина любовь – одно из самых сильных человеческих чувств и самое
естественное проявление человеческих отношений. Любовь овладевает всем
существом человека, и все его внутренние силы приходят в движение. Под влиянием
каких событий в жизни Пушкина было написано это стихотворение?
В результате встречи Анны
Петровны Керн, которая отличалась редким женским обаянием, живостью ума,
образованностью, широтою интересов, и известного уже в то время поэта
А.С.Пушкина.
На одном из вечеров в
доме президента Академии художеств Оленина А.П.Керн, которой было тогда 19 лет,
встретила Пушкина. Поначалу она не заметила его. Но вскоре он дал себя
заметить.
- Позволительно ли быть
до того прелестною? – воскликнул он. Вскоре вечер закончился, все стали
разъезжаться, а Пушкин стоял на крыльце и провожал её глазами.
Прошло 6 лет. Пушкин в
ссылке в селе Михайловском. В июне 1825 года А.П.Керн неожиданно приехала в
Тригорское, неподалёку от Михайловского, к своей тётке Осиповой. Там-то и
произошла новая встреча. А.П.Керн вспоминала: «Мы сидели за обедом и смеялись,
вдруг вошёл Пушкин… Он очень низко поклонился, но не сказал ни слова, робость
видна была в его движениях… Мы не скоро познакомились и заговорили. Однажды
явился он в Тригорское с большою чёрною книгою… Вскоре мы уселись вокруг него,
и он прочитал нам «Цыган». Я никогда не забуду того восторга, который обхватил
мою душу». Как-то вечером, вскоре после приезда А.П.Керн, Прасковья
Александровна предложила всем отправиться на прогулку из Тригорского в
Михайловское. Пушкин очень обрадовался. Заложили экипажи. А.П.Керн вспоминала
через несколько лет: «Погода была чудесная, лунная июньская ночь дышала
прохладой и ароматом полей… Ни прежде, ни после я не видела его так добродушно
весёлым и любезным… Приехавши в Михайловское, мы не вошли в дом, а пошли прямо
в старый запущенный сад длинными аллеями старых деревьев».
На другой день А.Керн
уезжала. Утром Пушкин пришёл в Тригорское и на прощание подарил ей отпечатанную
главу «Евгения Онегина». В неразрезанных листах лежал вчетверо сложенный листок
почтовой бумаги со стихами.
Уже через два дня Пушкин
писал другу А.Вульфу: «Каждую ночь гуляю я по саду и повторяю себе: она была
здесь – камень, о который она споткнулась, лежит у меня на столе… Я пишу много
стихов – всё это, если хотите, очень похоже на любовь, но, клянусь вам, что это
совсем не то».
Стихотворение написано в
с.Михайловском в 1825 году.
V. Физминутка
VI. Работа с текстом произведения
Прослушивание выразительного чтения стихотворения "Я помню
чудное мгновенье" стр 227
Чтение статьи стр 226-227
Анализ стихотворения
История
создания – написан в 1825-ом году и посвящен А. П. Керн.
Тема
стихотворения – о любви

Композиция – Стихотворение
состоит из трёх условных частей. первая часть – ностальгическая, где герой
тоскует о возлюбленной, вторая – описывает чувство одиночества и страдания
героя, третья – возвращает героя к жизни, спасает от отчаяния вновь воскресшее
чувство любви.

Жанр лирики –
любовное послание, так как в стихотворении лирический герой, обращаясь к
возлюбленной, рассказывает ей историю своих чувств к ней: влюблённость –
забытье – печаль – возрождение к жизни.

В
стихотворении присутствуют метафоры: “бурь порыв мятежный рассеял прежние
мечты”, “душе настало пробужденье” “сердце бьётся в упоенье”; есть в нём и
другие средства выразительности: сравнения: “как мимолётное виденье, как гений
чистой красоты” и несколько эпитетов – “небесные черты”, “безнадёжная грусть”,
“чудное мгновенье”.
V. Подведение
итогов урока. Рефлексия
- Завершается ещё один урок на пути к обретению Пушкина. Хочется
верить, что, познакомившись с пушкинской поэзией, вы не впустите в свои души
пошлость, жестокость, а научитесь красоте человеческих отношений.

- Какие
задачи ставили перед собой в начале урока? Выполнили эти задачи?

Домашнее задание: Выучить стихотворение
А.С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье...»

Скачано с www.znanio.ru

file_name: А.С. Пушкин Я помню чудное мгновенье.docx

alt: Как-то вечером, вскоре после приезда