extracted_text:
КОМПЛЕКТ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ/МДК

ОУД.12
ИНФОРМАТИКА

программы подготовки специалистов среднего звена

2018 г.
1
Общие положения
Комплект контрольно-измерительных
материалов предназначен для проверки результатов освоения дисциплины
Информатика программы подготовки специалистов среднего звена/квалифицированных
рабочих и служащих по специальности.
Формой
аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

2
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
В результате контроля и оценки по учебной дисциплине/МДК осуществляется
комплексная проверка в части овладения знаниями, умениями:
метапредметные:

Знать:

З1.

чувство гордости и уважения к
  истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии
  информационных технологий;

З2.

осознание своего места в
  информационном обществе;

З3.

готовность и способность к
  самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием
  информационно-коммуникационных технологий;

З4.

готовность
  к продолжению образования и повышения квалификации в избранной
  профессиональной деятельности на основе развития личных
  информационно-коммуникационных компетенций;

З5.

сформировать представление о
  роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

З6.

сформированность
  представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

З7.

сформированность
  базовых навыков и умений по соблюдению требований по техники безопасности,
  гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

З8.

понимание основ правовых аспектов использования
  компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам

Уметь:

У1.

умение использовать достижения
  современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития
  в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые
  для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные
  источники информации;

У2.

умение выстраивать
  конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в
  том числе использованием современных средств сетевых коммуникаций;

У3.

умение управлять своей
  познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного
  интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных
  образовательных ресурсов;

У4.

умение выбирать грамотное
  поведение при использовании разнообразных средств ИКТ как в профессиональной
  деятельности, так и в быту;

У5.

умение определять цели,
  составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их
  реализации;

У6.

использование различных видов
  познавательной деятельности для решения информационных задач, применение
  основных методов познания для организации учебно-исследовательской и
  проектной деятельности с использованием ИКТ;

У7.

Использование познавательных
  интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и
  использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных
  учебных предметов;

У8.

использование различных
  информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в
  профессиональной сфере при изучении явлений и процессов;

У9.

использование различных
  источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически
  оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников,
  в том числе из сети Интернет;

У10.

умение анализировать и
  представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в
  различных видах;

У11.

умение использовать средства
  ИКТ в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
  соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
  ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационный
  безопасности;

У12.

умение
  публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии,
  доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации
  средствами информационных и коммуникационных технологий;

У13.

владение навыками
  алгоритмического мышления и понимание методов формального описания
  алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение
  анализировать алгоритмы

У14.

использование
  готовых прикладных компьютерных программ;

У15.

владение способами представления, хранения и обработки
  данных на компьютере

У16.

передавать информационные объекты различного типа с помощью
  современных информационных технологий

У17.

владение
  компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных
  таблицах;

У18.

владение типовыми приемами написания программы на
  алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием
  основных конструкций языка программирования

У19.

применение
  на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение
  правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами
  коммуникаций в Интернете.

Виды контроля и оценки по
учебной дисциплине ОУД.12 Информатика включают в себя проведение входного,
текущего и промежуточного контроля знаний и умений.

3
Формы контроля и оценивания по учебной дисциплине/МДК
Формы текущего
контроля и оценивания по дисциплине ОУД.12 Информатика представлены в таблице
Таблица 1

Контролируемые
  разделы (темы)

Код контролируемых
  знаний, умений, компетенций
(или их части)

Форма
  текущего контроля/оценочное средство*

1

2

3

Раздел
  1. Информационная деятельность человека

З1-З3, З7,
  З8, У1-У3,

Устный
  опрос, выполнение контрольной работы

Раздел
  2. Информация и информационные процессы

З3-З5, У1-У2,
  У9-У10, У13, У18

Устный
  опрос, выполнение кроссворда, решение задач, тестирование.

Раздел
  3. Средства информационных и коммуникационных технологий

З3-З4, З8, У3-У7,
  У11-У13.

Устный
  опрос
Тест

Раздел 4. Технологии создания и преобразования
  информационных объектов

З3-З4,
  З6-З7, У4-У6, У8, У12, У14-У17, У19

Устный
  опрос, тестирование, выполнение заданий, контрольная работа

Раздел
  5. Телекоммуникационные технологии

З3-З4, З8,
  У6-У11, У12, У15-У16, У19...................

Контрольная
  работа

УД
  – экзамен

4
Контрольно-измерительные материалы для оценки освоения тем
учебной дисциплины

Входной контроль
1. Между населенными пунктами A,
B, C, D
построены дороги, протяженность которых приведена в таблице:

A

B

C

D

A

15

40

B

15

45

40

C

40

45

20

D

40

20

Определите кратчайший путь между пунктами A
и D (при условии, что передвигаться можно только по
построенным дорогам)
1) 45
2) 55
3) 60
4) 70

2. Считая, что каждый символ кодируется 2 байтами,
оцените объем следующего предложения в кодировке Unicode:
Компьютер – универсальное средство обработки информации
1) 110 символов
2) 124 байта
3) 896 бит
4) 1024 бита

3. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8
битами. Сколько символов содержит сообщение объемом 0,5 Кбайта?
1) 8192
2) 1024
3) 512
4) 256
4. Для которой из приведенных столиц истинно
высказывание:
НЕ (первая буква согласная) ИЛИ (количество букв четное)
1) АНКАРА
2) БАКУ
3) АШГАБАД
4) МИНСК

5.
Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно
воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен
быть написан шрифтом, использующим засечки (например, Times) размером 14
пунктов. Основной текст выровнен по ширине и первая строка абзаца имеет отступ
в 1 см. В основном абзаце есть слова, выделенные жирным шрифтом и курсивом. При
этом допустимо, чтобы ширина вашего текста отличалась от ширины текста в примере,
поскольку ширина текста зависит от размера страницы и полей. В этом случае
разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца.
Текст сохраните в файле.
________________________________________________________________

Санкт-Петербург
- субъект Российской Федерации, административный центр Северо-Западного федерального округа.
Расположен в Северной
Европе, на северо-западе Российской Федерации, на берегу Финского
залива Балтийского
моря, в устье реки Невы.

Административный центр

Санкт-Петербург

Общая площадь

1 439 км2

Население

4 880 тыс. чел.

Плотность населения

3 384 чел./км2

Критерии оценки:
«5» - 5
«4» - 4
«3» - 3
«2» - <3 правильных ответов

Раздел
1. Информационная деятельность человека
Тема
1.1.  Информационное общество. Профессиональная информационная деятельность
человека

Основные
этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и
информационных ресурсов
Вопросы:
1.
Какие события и процессы определили информационные революции?
2.
Какое общество можно считать информационным?
3.
К каким изменениям в экономике государства и на рынке труда приводит
формирование информационного общества?
4.
Каково настоящее состояние и перспективы информационных и
коммуникационных технологий в нашей стране и за рубежом?
5.
Возможно ли быть первым в построении информационного общества и почему?
Выполнение
индивидуального задания: «Какой вклад внесли эти люди в развитие современного
общества?» (Гэри Беккер, Саймон Кузнец, Эдвард
Денисон, Теодор Шульц)

Виды
профессиональной информационной деятельности человека с использованием
технических средств и информационных ресурсов
Вопросы:
1. Перечислите
основные этапы развития информационного общества.
2. Как называется первая отечественная вычислительная машина?
3.
Дайте определение понятиям: «информационная деятельность человека»,
«технические средства», «информационные ресурсы».
4. Опишите виды
профессиональной информационной деятельности человека.

Информационные ресурсы
общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным
обеспечением
Вопросы:
1. Что такое
информационная деятельность человека?
2. Какие аппаратные средства
составляют основу технических средств?
3. Для чего предназначена программа
Проводник?
4.    Для
чего предназначена папка Мой компьютер?
5.    Каким образом
развернуть, раскрыть папку?
6.    Каким образом
можно удалить объект?
7.    На какой панели
окна программы Проводник отображается содержимое текущей папки?
8.    Назначение
ярлыка Корзина.
9.    Каким образом
можно запустить или открыть Объект?
10.    Каким образом
можно вызвать контекстное меню выделенного объекта?

Тема: «Инсталляция
программного обеспечения его использование и обновление»

1.
Для чего предназначена папка Мой компьютер?
2.
Каким образом можно удалить объект?
3.
Назначение ярлыка Корзина.
4.
Приведите классификацию
программного обеспечения современных компьютеров.
5.
В чем принципиальное отличие
прикладного программного обеспечения общего назначения от иных видов
прикладного программного обеспечения?
6.
В чем заключается принцип
организации диалога  «компьютер—пользователь» с помощью меню?
7.    Что такое ядро ОС?
8.    Какие
программы управляют работой внешних устройств?
9.    Что
такое система программирования?

Тема 1.2 Правовые
нормы относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их
предупреждения. Электронное правительство

1.  Что
такое система программирования?
2.    В чем принципиальное отличие прикладного
программного обеспечения общего назначения от иных видов прикладного
программного обеспечения?
3.     Приведите классификацию программного обеспечения
современных компьютеров.
4.  Какие
преимущества имеет лицензионное ПО?
5.  Какие
проблемы могут возникнуть при использовании нелицензионного ПО?

Критерии оценки
«Отлично»
- студент глубоко изучил учебный материал; последовательно и исчерпывающе
отвечает на поставленные вопросы; свободно применяет полученные знания на
практике; практические, лабораторные и курсовые работы выполняет правильно, без
ошибок, в установленные нормативом время.
«Хорошо»
- студент твердо знает учебный материал; отвечает без наводящих вопросов и не
допускает при ответе серьезных ошибок; умеет применять полученные знания на
практике; практические, лабораторные и курсовые работы выполняет правильно, без
ошибок.
«Удовлетворительно»
- студент знает лишь основной материал; на заданные вопросы отвечает
недостаточно четко и полно, что требует дополнительных и уточняющих вопросов
преподавателя; практические, лабораторные и курсовые работы выполняет с
ошибками, не отражающимися на качестве выполненной работы.
«Неудовлетворительно»
- студент имеет отдельные представления об изученном материале; не может полно
и правильно ответить на поставленные вопросы, при ответах допускает грубые
ошибки; практические, лабораторные и курсовые работы не выполнены или выполнены
с ошибками, влияющими на качество выполненной работы.

Контрольная работа «Информационная деятельность
человека».
I Блок
1.
Что такое «информация» (выберите один вариант ответа)
а)    лица, предметы,
процессы и т.п.;
б)   сведения, сообщения и
данные;
в)   каменные плиты,
глиняные таблички, пергамент, папирус, береста, бумага и т.п.;
г)    компьютерные
программы.

2.    Источники
информации (выберите один вариант ответа)
а)    человек и любой
другой животный мир;
б)   камень, глина,
пергамент, папирус, береста, бумага и т.п.;
в)   люди, предметы или
устройства, от которых может быть получена информация;
г)    люди, предметы,
полезные ископаемые и устройства.

3.    Потребители
информации (выберите один вариант ответа)
а)    люди и
программно-технические средства;
б)   люди и животные;
в)   программно-технические
средства;
г)    животный и
растительный мир, люди, технические устройства.

4.
«Информатика» – это… (выберите один вариант ответа)
а)    наука о законах
и методах получения, измерения, накопления, хранения, переработки и передачи
информации с применением математических и технических средств;
б)   данные, используемые
для автоматизированной обработки и переработки информации;
в)   научная дисциплина,
изучающая технические, программные и алгоритмические (технологические)
средства;
г)    кибернетика.

5.
Напишите определение:
___________________________________________–
деятельность, обеспечивающая сбор, обработку, хранение, поиск и распространение
информации, а также формирование информационного ресурса и организацию доступа
к нему.

6.
Напишите определение:
____________________________________________–
общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением,
переработкой и реализацией информации.

7.
Основные характеристики информационного общества определяются по
следующим сферам (Соотнесите понятия и примеры, заполните таблицу):

1

2

3

4

1)    Экономическая
  сфера

а)     мультимедийные
  презентации, учебные плакаты, инструкционные карты.

2)    Социальная
  сфера

б) телевидение,
  интернет, радио, реклама.

3)    Культурная
  сфера

в) электронная
  почта, электронные библиотеки, Федеральные образовательные курсы.

4)    Образовательная
  сфера

г) программное
  обеспечение, базы данных, образовательные услуги, консультирование.

II Блок
8.
Напишите определение «информационной революции»:
Информационная
революция – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9.
Взаимосвязь между информационными революциями и их изобретениями.
Соотнесите
информационные революции с примерами изобретений (пример: 1-б). Заполните
таблицу:

1

2

3

4

Первая информационная революция

Вторая информационная революция

Третья информационная революция

Четвёртая информационная революция

10.
Первым инструментом для счёта можно считать (выберите один
вариант ответа):
а) руку человека;
б) палочки;
в) арифмометр;
г) камешки.

11.
Первые ЭВМ были созданы в … (выберите один вариант ответа):
а) в 40-е годы;
б) в 60-е годы;
в) в 70-е годы;
г) в 80-е годы.

12.
Под термином «поколение ЭВМ» понимают... (выберите один вариант
ответа):
а) все счетные машины;
б) все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же
научных и технических принципах;
в) совокупность машин, предназначенных для обработки,
хранения и передачи информации;
г) все типы и модели ЭВМ, созданные в одной и той же стране.

13.
Машины первого поколения были созданы на основе... (выберите один
вариант ответа):
а) транзисторов;
б) реле;
в) зубчатых колес;
г) электронно-вакуумных ламп.

14.
Электронной базой ЭВМ второго поколения являются... (выберите
один вариант ответа):
а) полупроводники;
б) электронные лампы;
в) интегральные микросхемы;
г) БИС.

15.
Основной элементной базой ЭВМ третьего поколения являются... (выберите
один вариант ответа):
а) БИС;
б) СБИС;
в) интегральные микросхемы;
г) транзисторы.

16.
Основной элементной базой ЭВМ четвертого поколения являются... (выберите
один вариант ответа):
а) полупроводники;
б) электромеханические схемы;
в) электровакуумные лампы;
г) БИС.

17.
В каком поколении машин появились первые программы? (выберите
один вариант ответа):
а) в первом поколении;
б) во втором поколении;
в) в третьем поколении;
г) в четвертом поколении.

18.
Что представляет собой большая интегральная схема (БИС)? (выберите
один вариант ответа):
а) транзисторы, расположенные на одной плате;
б) кристалл кремния, на котором размещаются от десятков до
сотен логических элементов;
в) набор программ для работы на ЭВМ.

19.
Информационный ресурс – это … (выберите один вариант ответа):
а) это совокупность
данных, организованных для эффективного получения достоверной информации;
б) совокупность
информационных ресурсов, организованных для уничтожения полезной информации;
в) совокупность
материальных, энергетических, трудовых и финансовых ресурсов.
20.
Приведите примеры информационных ресурсов (заполните
пустые ячейки):

21.
Правонарушения в информационной сфере (вставьте пропущенные
слова):
____________________
доступ к информации. Лицо получает доступ к _________________информации,
например, ___________________________________.
Нарушение
____________________ компьютерной системы. Примером такого рода преступлений
является _______________ и __________________ компьютерных ________________.
_________________
(искажение или изменение), т.е. нарушение ___________________ компьютерной
информации. К подобного рода действиям можно отнести
_______________________________________________________________, путем внесения
изменений в итоговые протоколы.

22.
Приведите примеры компьютерных антивирусов:
1)
__________________________________________;
2)
__________________________________________;
3)
__________________________________________;
4)
__________________________________________.

III Блок
23.
Дайте определение «информационной деятельности человека»:
Информационная
деятельность человека –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
24.
Приведите примеры информационной деятельности общества (любой
человек каждый день занимается информационной деятельностью):
1)
________________________;               4) ________________________;
2)
________________________;               5) ________________________;
3)
________________________;               6) ________________________.

25.
Как информационная деятельность человека может быть
профессиональной? (свободный вопрос)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

26.
 Напишите заголовок к устройствам (см. ниже), обеспечивающих
передачу, обработку и хранение информации?

_________________________________________
(написать)

Сетевой адаптер

Модем

CD-R диск

Медицинское оборудования для УЗИ

Плоттер

Мультимедийный проектор

Критерии оценивания
Каждый вопрос
оценивается в 1 балл.
Оценка
"5" ставится, если студент набрал 26-22 баллов.
Оценка
"4" ставится, если студент набрал 21-16 баллов.
Оценка
"3" ставится, если студент набрал 15-12 баллов.
Оценка
"2" – менее 11 баллов.

Ключ к работе:

1. б

2. в

3. г

4. а

5. Информационная
  деятельность

6. Информационное общество

7. 1г; 2в; 3б; 4а

8. Этапы появления новых
  средств и методов обработки информации

9. 1б; 2а; 3г; 4в

10. а

11. а

12. б

13. б

14. б

15. в

16. г

17. а

18. б

19. а

Раздел 2. Информация
и информационные процессы
Тема 2.1.
Информация, измерение информации. Представление информации

Тест по теме:
«Информация. Информационные процессы»
Вариант 1

1. Что изучает информатика?
а) конструкцию компьютера;
б) способы представления,
накопления обработки информации с помощью технических средств;
в) компьютерные программы;
г) общешкольные дисциплины.
2. На каком свойстве
информации отразится ее преднамеренное искажение?
а) понятность;
б) актуальность
в) достоверность;
г) полнота.
3. Выберите события, которые
можно отнести к информационным процессам:
а) упражнение на спортивном
снаряде;
б) перекличка присутствующих
на уроке;
в) водопад;
г) катание на карусели.
4. Что из ниже перечисленного
имеет свойство передавать информацию?
а) камень;
б) вода;
в) папирус;
г) световой луч.
5. Что из ниже перечисленного
вовлечено в информационный процесс?
а) песок;
б) дом;
в) камень;
г) человек.
6. Каким свойством обладают
объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?
а) хранят информацию;
б) обрабатывают информацию;
в) передают информацию;
г) создают информацию.
7. Что такое информационный
взрыв?
а) ежедневные новости из горячих
точек;
б) возросшее количество газет и
журналов;
в) бурный рост потоков и
объемов информации;
г) общение через Интернет.
8. Кибернетика – это:
а) наука об искусственном
интеллекте;
б) наука о закономерностях
процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и
обществе;
в) наука об ЭВМ;
г) наука о формах и законах
человеческого мышления.
9. Какой объект не может
служить носителем информации при ее хранении?
а) ткань;
б) бумага;
в) магнитные материалы;
г) луч света.
10. Человек принимает
информацию:
а) магнитным полнм;
б) органом чувств;
в) внутренними органами;
г) инструментальными средствами.
11. Информационная культура
общества предполагает:
а) знание современных программных
продуктов;
б) знание иностранных языков и их
применение;
в) умение работать с
информацией при помощи технических средств;
г) умение запомнить большой объем
информации.
12. Данные – это:
а) отдельные факты,
характеризующие объекты, процессы, явления;
б) выявленные закономерности в
определенной предметной области;
в) совокупность сведений,
необходимых для организации деятельности предприятия;
г) зарегистрированные сигналы.
13. Что является графической
формой представления математической информации:
а) математическое уравнение;
б) график функции;
в) таблица значений функции;
г) математическое выражение.

Вариант 2

1. Что является объектом
изучения информатики?
а) компьютер;
б) информационные процессы;
в) компьютерные программы;
г) общешкольные дисциплины.
2. Каким должен быть любой
сигнал, несущий информацию?
а) меняющимся;
б) непрерывным;
в) световым;
г) электрическим.
3. Как человек передает
информацию?
а) магнитным полем;
б) речью, жестами;
в) световыми сигналами;
г) рентгеновским излучением.
4. Какой из перечисленных
процессов нельзя назвать информационным процессом?
а) взвешивание информации;
б) кодирование информации;
в) хранение информации;
г) обработка информации.
5. Что из ниже перечисленного
не имеет свойства сохранять информацию?
а) бумага;
б) электронный ток;
в) магнитная дискета;
г) папирус.
6. Каким свойством обладают
объекты: дверной замок, компьютер, человек?
а) объективной;
б) актуальной;
в) доступной;
г) достоверной.
7. Как называется информация,
отражающая истинное положение дел?
а) дискета с играми;
б) книга;
в) географическая карта;
г) звуковая плата.
8. Информатизация общества –
это:
а) процесс повсеместного
распространения ПК;
б) социально – экономический и
научно – технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения
информационных потребностей граждан;
в) процесс внедрения новых
информационных технологий;
г) процесс формирования
информационной культуры человека.
9. На рынке информационных
услуг подлежат обмену и продаже:
а) лицензии, информационные
технологии;
б) оборудование, помещения;
в) бланки первичных документов,
вычислительная техника;
г) книги, журналы, литература.
10. Что такое наука?
а) приобретение знаний в школе?
б) использование знаний по работе
с компьютером на практике;
в) приобретение знаний об
окружающем мире, ранее не известных человечеству;
г) приобретение знаний о способах
представления, обработки, накопления информации с помощью ЭВМ.
11. Какое понятие объединяет
камень, папирус, бересту, книгу и дискету?
а) природное происхождение;
б) историческая ценность;
в) хранение информации;
г) вес.
12. Слово «информация» в
переводе с латинского означает:
а) информативность;
б) сведения;
в) последние новости;
г) уменьшение неопределенности.
13. Что является знаковой
формой представления математической информации?
а) математическое уравнение;
б) график функции;
в) диаграмма;
г) устная формулировка задачи.

Критерии оценки:
Каждый вопрос
оценивается в 1 балл.
Оценка "5"
ставится, если студент набрал 12-13 баллов.
Оценка
"4" ставится, если студент набрал 9-11 баллов.
Оценка
"3" ставится, если студент набрал 6-8 баллов.
Оценка "2"
– менее 6 баллов.

Тест по теме:
«Кодирование информации. Системы счисления»

Вариант 1
1. В зависимости от способа
изображения чисел системы счисления делятся на:
а) арабские и римские;
б) позиционные и
непозиционные;
в) представление в виде ряда и в
виде разрядной сетки.
2. Двоичная система счисления
имеет основание:
а) 10;
б) 8;
в) 2.
3. Для представления чисел в
шестнадцатеричной системе счисления используются:
а) цифры 0 – 9 и буквы А – F;
б) буквы А – Q;
в) числа 0 – 15.
4. В какой системе счисления
может быть записано число 402?
а) в двоичной;
б) в троичной;
в) в пятеричной.
5. Чему равно число DXXVII в десятичной системе счисления?
а) 527;
б) 499;
в) 474.
6. Недостатком непозиционной
системы счисления является:
а) сложно выполнять
арифметические операции;
б) ограниченное число символов,
необходимых для записи числа;
в) различное написание цифр у
разных народов.
7. Даны системы счисления: 2 –
ая, 8 – ая, 10 – ая и 16 – ая. Запись вида 352:
а) отсутствует в двоичной
системе счисления;
б) отсутствует в восьмеричной;
в) существует во всех названных
системах счисления.
8. Какие цифры используются в
шестеричной системе счисления?
а) 0, 6, 5, 2;
б) 8, 6, 1, 0;
в) 0, 3, 2, 1.
9. Какое минимальное основание
должна иметь система счисления, если в ней можно записать числа: 341, 123, 222,
111.
а) 3;
б) 4;
в) 5.
10. Когда 2 * 2 = 11?
а) в двоичной системе счисления;
б) в троичной системе
счисления;
в) в четверичной системе
счисления.
11. Как записывается
максимальное 4 – разрядное положительное число в троичной системе счисления?
а) 2222;
б) 1111;
в) 3333.
12. Цифры – это:
а) символы, участвующие в
записи числа;
б) буквы, участвующие в записи
числа.

Вариант 2

1. Система счисления – это:
а) представление чисел в
экспоненциальной форме;
б) представление чисел с
постоянным положением запятой;
в) способ представления чисел
с помощью символов, имеющих определенное количественное значение.
2. Пятеричная система
счисления имеет основание:
а) 5;
б) 3;
в) 4.
3. Для представления чисел в
восьмеричной системе счисления используются цифры:
а) 1 – 8;
б) 0 – 9;
в) 0 – 7.
4. В какой системе счисления
может быть записано число 750?
а) в восьмеричной;
б) в семеричной;
в) в шестеричной.
5. Чему равно число CDXIV в десятичной системе счисления:
а) 616;
б) 614;
в) 414.
6. Преимуществом позиционной
системы счисления является:
а) сложно выполнять арифметические
операции;
б) ограниченное число
символов, необходимых для записи числа;
в) различное написание цифр у
разных народов.
7. Даны системы счисления: 2 –
ая, 8 – ая, 10 – ая и 16 – ая. Запись вида 692:
а) отсутствует в десятичной
системе счисления;
б) отсутствует в восьмеричной;
в) существует во всех названных
системах счисления.
8. Какие цифры используются в
семеричной системе счисления?
а) 0, 1, 6;
б) 0, 8, 9;
в) 1, 6 ,7.
9. Какое минимальное основание
должна иметь система счисления, если в ней можно записать числа: 432,
768,568,243?
а) 10;
б) 8;
в) 9.
10. Когда 2 * 3 = 11?
а) в пятеричной системе
счисления;
б) в троичной системе счисления;
в) в четверичной системе
счисления.
11. Как записывается
максимальное 3 – разрядное положительное число в четверичной системе счисления?
а) 333;
б) 222;
в) 333.
12. Число – это:
а) ряд символов;
б) обозначение некоторой
величины;
в) набор знаков.

Критерии оценивания:
Каждый вопрос
оценивается в 1 балл.
Оценка
"5" ставится, если студент набрал 11-12 баллов.
Оценка
"4" ставится, если студент набрал 9-10 баллов.
Оценка
"3" ставится, если студент набрал 6-8 баллов.
Оценка "2"
– менее 6 баллов.

Кроссворд по теме:
«Алфавитный подход к измерению информации»

По горизонтали:
1. 1024 Мбайта.
2. 8 бит.
3. Знания человека, которые он
получает из окружающего мира и которые реализует с помощью вычислительной
техники.
4. 1024 Кбайта
5. Текст
6. Буква, цифра, знак
препинания...
7. 1024 байт
По вертикали:
7. Мера счета.
8. Количество информации.
9. Наименьшее количество
информации.
10. Количество символов в
алфавите.
11. Символы, используемые в
тексте.
12. Сообщение.
Ответы:
По горизонтали:
1. гигабайт, 2. байт, 3.
информация, 5. мегабайт, 5. сообщение, 6. символ, 7. килобайт.
По вертикали:
7. количество, 8. объем, 9. бит,
10. мощность, 11. алфавит, 12. текст.

Критерии оценивания:
Оценка "5"
ставится, если студент набрал 11-12 баллов.
Оценка
"4" ставится, если студент набрал 9-10 баллов.
Оценка
"3" ставится, если студент набрал 6-8 баллов.
Оценка "2"
– менее 6 баллов.

Контрольная работа
Базовый уровень
Вариант 1
1. Загадано число из промежутка
от 1 до 64. Какое количество информации необходимо для угадывания числа из
этого промежутка?
2. В корзине лежат 4 красных и 8
черных клубков шерсти. Какое количество информации несут сообщения о том, что
достали красный или черный клубок шерсти?
3. При составлении сообщения 128
– символьный алфавит. Каким будет информационный объем такого сообщения, если
оно содержит 2048 символов?
4. Сообщение занимает 2 страницы.
На каждой странице по 80 строк. В каждой строке по 32 символа. Найдите
информационный объем такого текста, если при составлении  использовали 256 –
символьный алфавит.
5. Выразите 8 Мбайт в битах.

Вариант 2
1. Загадано число из промежутка
от 1 до 128. Какое количество информации необходимо для угадывания числа из
этого промежутка?
2. В корзине лежат 6 красных и 10
синих кубиков. Какое количество информации несут сообщения о том, что достали
красный или желтый кубик?
3. При составлении сообщения
использовали 64 – символьный алфавит. Каким будет информационный объем такого
сообщения, если оно содержит 3072 символа?
4. Сообщение занимает 3 страницы.
На каждой странице по 48 строк. В каждой строке по 64 символов. Найдите
информационный объем такого текста, если при его составлении использовали 256 –
символьный алфавит.
5. Выразите 9 Мбайт в битах.

                                                   Уровень
повышенной сложности
Вариант 1
1. Загадано число из промежутка
от 32 до 64. Какое количество вопросов необходимо задать для угадывания числа и
какое количество информации при этом получится?
2. В корзине лежат  красные и
черные клубки шерсти. Красных клубков 6. Сообщение о том, что достали черный
клубок, несет 2 бита информации. Сколько всего клубков в корзине?
3. Информационное сообщение
объемом 3 Кбайта содержит 3072 символов. каков размер алфавита, с помощью
которого оно было составлено?
4. Сообщение занимает 4 страницы
по 40 строк и содержит 7200 байтов информации. Сколько символов в строке, если
при составлении этого сообщения использовали 64 – символьный алфавит?
5. Найдите х: 8х бит =
32 Кбайта.

Вариант 2.
1. Загадано число из промежутка
от 64 до 128. Какое количество вопросов необходимо задать для угадывания числа
и какое количество информации при этом получится?
2. В корзине лежат  красные и
желтые шары. Всего шаров 16. Сообщение о том, что достали желтый шар, несет 3
бита информации. Сколько красных шаров  в корзине?
3. Информационное сообщение имеет
объем 3 Кбайта. Сколько в нем символов, если размер алфавита, с помощью
которого оно было составлено, равен 16.
4. Сообщение занимает 3 страницы
и содержит 7875 байтов информации. Сколько строк в тексте, если символов в
строке 50 и при составлении этого сообщения использовали 128 – символьный
алфавит?
5. Найдите х: 16х бит
= 128 Кбайта.

Ответы и решения:
Базовый уровень
Вариант 1
1. Ответ: 69 120
99 101 108.
2. Решение:
    1) Неопределенность знаний N = 64;
    2) Количество информации I = log264 = 6 бит.
3. Решение:
    1) рк = 4/(4+8) =
1/3, рч = 8/12 = 2/3;
    2) I
= log2(1/p), Ik = log23 =
1,735, Iч = log21,5
= 0,6 бит.
4. Решение:
    1) I
= 7 бит – объем одного символа;
    2) 7*2048 = 14336 бит = 1792
байт = 1,75 Кбайт – объем текста.
5. Решение:
    1) 80*32*2 = 5120 символов в
тексте;
    2) N
= 256, I = 8 бит = 1 байт – объем одного символа;
    3) 5120*1 = 5120 байт = 5
Кбайт – объем всего текста.
6. Решение: 8*1024*1024*8 = 32768
бит.

Вариант 2
1. Ответ: 65 99
99 101 115 115.
2. Решение:
    1) Неопределенность знаний N = 128;
    2) Количество информации I = log2128 = 7 бит.
3. Решение:
    1) рк = 6/16 =
3/8, рж = 10/16 = 5/8;
    2) I = log2(1/p),
Ik = log2(8/3) = 1,6, Iж = log2(8/5)= 0,7 бит.
4. Решение:
    1) I
= 6 бит – объем одного символа;
    2) 6*3072  = 18432 бит = 2304
байт = 2,25 Кбайт – объем текста.
5. Решение:
    1) 3*48*64 = 9216 символов в
тексте;
    2) N
= 256, I = 8 бит = 1 байт – объем одного символа;
    3) 9216*1 = 9216 байт = 9
Кбайт – объем всего текста.
6. Решение: 9*1024*1024*9 =
147456 бит.

Повышенный уровень
Вариант 1
1. Ответ: 104 101 108
112
2. Решение:
    1) Неопределенность знаний N = 64-32 = 32
    2) I
= log232 = 5 бит – количество информации;
    3) Количество бит
соответствует количеству вопросов.
    Ответ: 5 вопросов.
3. Решение:
    1) I
= log2(1/p), 2 = log2(1/pч), 1/pч = 4, pч =
¼;
    2) pч
= Кч/N, ¼ = Кч/( Кч+
Кк), Кч = 2;
    3) N
= 2+6 = 8 клубков в корзине.
4. Решение:
    1) I
= 3*1024*8/3072 = 8 бит – объем одного символа;
    2) N
= 28 = 256 символов в алфавите.
5. Решение:
    1) Т.к.  N
= 64, то I = 6 бит;
    2) 7200*8/6 = 9600 символов в
тексте;
    3) 9600/4/40 = 60 символов в
строке.
6. Решение:
    1) Выразим все величины в
битах: 24х = 27*21*23 = 220;
    2) Приравняет степени: 4*х =
20
    3) Х = 20/4 = 5
    Ответ: х =5

Вариант 2
1. Ответ: 108 105 110 107
2. Решение:
    1) Неопределенность знаний N = 128-64 = 64
    2) I
= log264 = 6 бит – количество информации;
    3) Количество бит
соответствует количеству вопросов.
    Ответ: 6 вопросов.
3. Решение:
    1) I
= log2(1/p), 3 = log2(1/pж), 1/pч = 8, pж =
1/8;
    2) pж
= Кж/N, 1/8 = Кж/16, Кж
= 16/8 = 2;
    3) Кк = 16-2 = 14
красных шаров.
4. Решение:
    1) I
= log2N = log216 = 4 бита – объем одного символа;
    2) К = 3-1024*8/4 = 6144
символов в тексте.
5. Решение:
    1) Т.к.  N
= 128, то I = 7 бит;
    2) 7875*8/7 = 9000 символов в
тексте;
    3) 9000/3/50 = 60 строк на
странице.
6. Решение:
    1) Выразим все величины в
битах: 23х = 25*210*23 = 218;
    2) Приравняет степени: 3*х =
18
    3) Х = 18/43 = 6
    Ответ: х =6

Оценка письменных работ обучающихся по информатике
и ИКТ
Отметка «5» ставится, если работа выполнена верно и полностью;
в логических рассуждениях и
обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок
(возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Отметка «4» ставится, если работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если
умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);
допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или
графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки);
выполнено без недочетов не менее 3/4 заданий.
Отметка «3» ставится, если допущены более одной ошибки или
более трех недочетов в
выкладках, чертежах или графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по
проверяемой теме; без недочетов выполнено
не менее половины работы.
Отметка «2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие,
что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере;
правильно выполнено менее половины работы.
Отметка «1» ставится, если работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по
проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Тема 2.2. Основные
информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка,
хранение, поиск и передача информации

                             Кроссворд по теме:
«Логические законы и правила»

По горизонтали:
1. Наука, изучающая законы и
формы мышления.
3. Логическое равенство.
7. Логическое сложение.
9. Логическое следование.
5. Константа, которая
обозначается «1».
6. Константа, которая
обозначается «0».
12. Простое высказывание,
содержащее только одну простую мысль и обозначаемое A, D, C, D...
13. Форма нахождения значения
логического выражения.
По вертикали:
2. Повествовательное предложение,
в котором что-то утверждается или отрицается.
4. Простейшее устройство, на
входы которых поступают начальные данные, а на выходе получается результат
некоторой логической операции.
8. Сложное высказывание,
обозначаемое как F (А, В...).
10. Логическое умножение.
14. Логическое отрицание.
11. Графическое изображение
логического выражения.

Ответы:
По горизонтали:
1. логика, 3. эквивалентность, 7.
дизъюнкция, 9. импликация, 5. истина, 6. ложь, 12. переменная, 13. таблица.
По вертикали:
2. высказывание, 4. вентиль, 8.
функция, 10. конъюнкция, 14. инверсия, 11. схема.

Критерии оценивания:
Оценка "5"
ставится, если студент набрал 13-14 баллов.
Оценка
"4" ставится, если студент набрал 10-12 баллов.
Оценка
"3" ставится, если студент набрал 7-9 баллов.
Оценка "2"
– менее 7 баллов.

Тест по теме:
«Основы логики»

Вариант 1
1. Наука, изучающая законы и
формы мышления, называется:
а) алгебра;
б) геометрия;
в) философия;
г) логика.
2. Повествовательное
предложение. в котором что – то утверждается или отрицается называется:
а) выражение;
б) вопрос;
в) высказывание;
г) умозаключение.
3. Константа, которая
обозначается «1» в алгебре логики называется:
а) ложь;
б) истина;
в) правда;
г) неправда.
4. Какое из следующих
высказываний являются истинным?
а) город Париж – столица Англии;
б) 3 + 5 = 2 + 4
в) II
+ VI = VIII
г) томатный сок вреден.
5. Объединение двух
высказываний в одно с помощью союза «и» называется:
а) инверсия;
б) конъюнкция;
в) дизъюнкция;
г) импликация.
6. Чему равно значение
логического выражения (1 v 1)&(1 v 0)?
а) 1;
б) 0;
в) 10;
г) 2.
7. Какая из логических
операций не является базовой?
а) конъюнкция;
б) дизъюнкция;
в) инверсия;
г) эквивалентность.
8. Графическое изображение
логического выражения называется:
а) схема;
б) рисунок;
в) чертеж;
г) график.
9. Двоичное отрицание
логической переменной равно:
а) 0;
б) 1;
в) исходной переменной;
г) обратной переменной.
10. Устройство, выполняющее
базовые логические операции, называется:
а) реестр;
б) ячейка;
в) вентиль;
г) триггер.
11. Какое состояние триггера
является запрещенным?
а) 1 – 1;
б) 0 – 1;
в) 0 – 0;
г) 1 – 0.
Вариант 2

1. Что такое логика?
а) это наука о суждениях и
рассуждениях;
б) это наука, изучающая законы и
методы накопления, обработки и сохранения информации с помощью ЭВМ;
в) это наука о формах и
законах человеческого мышления и. в частности, о законах доказательных
рассуждений;
г) это наука, занимающая
изучением логических основ работы компьютера.
2. Логическая функция – это:
а) простое высказывание;
б) составное высказывание;
в) вопросительное предложение;
г) логическая операция.
3. Как кодируется логическая
переменная, принимающая значение «ЛОЖЬ»?
а) 0;
б) 1;
в) 2;
г) неправда.
4. Какие из следующих
высказываний являются истинным?
а) город Париж – столица
Англии;
б) 3 + 5 = 2 + 4;
в) II + VI = VIII;
г) томатный сок вреден.
5. Чему равно значение
логического выражения (1 v 1)&(0 v ¬0) =?
а) 1;
б) 0;
в) 10;
г) 2.
6. Значение логического
выражения ¬ (А v B) по закону Моргана равно:
а) ¬ А&¬B;
б) A&¬B;
в) ¬A&B;
г)¬A v¬B.
7. Логической операцией не
является:
а) логическое деление;
б) логическое сложение;
в) логическое умножение;
г) логическое отрицание.
8. Объединение двух
высказываний в одно с помощью оборота «если..., то...» называется:
а) инверсия;
б) конъюнкция;
в) дизъюнкция;
г) импликация.
9. Таблица, содержащая все
возможные значения логического выражения, называется:
а) таблица ложности;
б) таблица истинности;
в) таблица значений;
г) таблица ответов.
10.Для сложения одноразрядных
двоичных чисел используется:
а) регистр;
б) триггер;
в) полусумматор;
г) сумматор.
11. Какое состояние триггера
хранит информацию?
а) 1 – 0;
б) 0 – 1;
в) 0 – 0;
г) 1 – 1.

Оценка тестовых работ обучающихся по информатике и
ИКТ
Отметка «5» ставится при выполнении  85% -
100%  теста.
Отметка «4» ставится при
выполнении  60% - 84%  теста.
Отметка «3» ставится при
выполнении  45% - 59%  теста.
Отметка «2» ставится при
выполнении  15% - 44%  теста.
Отметка «1» ставится при
выполнении  0% - 14%  теста.

Тема
2.3 Управление процессами. Представление об автоматических и
автоматизированнных системах управления в социально-экономической сфере
деятельности
1.
Что такое автоматизированная система управления.
2.
Назначение АСУ.
3.
Какие функции осуществляют АСУ?
4.
Что такое АИС?

Оценка устных ответов обучающихся по информатике и
ИКТ
 Ответ оценивается отметкой
«5», если обучающийся:
•   полно
раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой;
•   изложил
материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя
терминологию и символику;
•   правильно
выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу.
• показал умение
иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
•  продемонстрировал
усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при отработке умений и навыков;
•   отвечал
самостоятельно без наводящих вопросов
учителя.
Возможны одна-две неточности при
освещении второстепенных вопросов
или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если он удовлетворяет в основном требованиям на
оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:
•
в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;
•
допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя;
•
допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко
исправленные по замечанию
учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:
•  неполно
или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и
продемонстрированы умения, достаточные
для дальнейшего усвоения программного материала;
•  имелись
затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, чертежах, выкладках,
исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;
•  ученик не
справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил
задания обязательного уровня сложности по данной теме;
•  при
изложении теоретического материала выявлена недостаточная сформированность
основных умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих
случаях:
•   не
раскрыто основное содержание учебного материала;
•
обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
•
допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах
или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих
вопросов учителя.

Отметка «1» ставится, если:
•    ученик обнаружил
полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала или не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу.

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема 3.1. Техническое и программное обеспечение
профессиональной деятельности специалиста.
                                             Тест по
теме: Программное обеспечение ПК
1. В операционной системе Windows
собственное имя файла не может содержать символ…
а)      вопросительный
знак (?)
б)      запятую
(,)
в)      точку
(.)
г)      знак
сложения (+)

2. Укажите неправильно записанное
имя файла:
а)
a:\prog\pst.exe
б)
docum.txt
в)     doc?.lst
г)      класс!

3. Расширение имени файла, как
правило, характеризует…
а)      время
создания файла
б)      объем
файла
в)      место,
занимаемое файлом на диске
г)      тип
информации, содержащейся в файле

4. Фотография «Я на море»
сохранена в папке Лето на диске D:\, укажите его полное имя
а)      D:\Лето\Я
на море.txt
б)      D:\Лето\Я
на море.jpg
в)      D:\Я
на море.jpg
г)      D:\Лето\Я
на море.avi

5. Операционная системам выполняет…
а)      обеспечение
организации и хранения файлов
б)      подключение
устройств ввода/вывода
в)      организацию
обмена данными между компьютером и различными периферийными устройствами
г)      организацию
диалога с пользователем, управление аппаратурой и ресурсами компьютера

6. Файловая система необходима…
а)      для
управления аппаратными средствами
б)      для
тестирования аппаратных средств
в)     для
организации структуры хранения
г)      для
организации структуры аппаратных средств

7. Каталог (папка) – это…
а)      команда
операционной системы, обеспечивающая доступ к данным
б)      группа
файлов на одном носителе, объединяемых по какому-либо критерию
в)      устройство
для хранения группы файлов и организации доступа к ним
г)      путь,
по которому операционная система определяет место файла

8. Текстовые документы имеют расширения…
а)      *.exe
б)      *.bmp
в)     *.txt
г)      *.com
9. Папки (каталоги) образуют …
структуру
а)      иерархическую
б)      сетевую
в)      циклическую
г)      реляционную

10. Файлы могут иметь одинаковые
имена в случае…
а)      если
они имеют разный объем
б)      если
они созданы в различные дни
в)      если
они созданы в различное время суток
г)      если
они хранятся в разных каталогах

Оценка тестовых работ обучающихся по информатике и
ИКТ
Отметка «5» ставится при выполнении  85% -
100%  теста.
Отметка «4» ставится при
выполнении  60% - 84%  теста.
Отметка «3» ставится при
выполнении  45% - 59%  теста.
Отметка «2» ставится при
выполнении  15% - 44%  теста.
Отметка «1» ставится при
выполнении  0% - 14%  теста.

Вопросы:
1) Какие
группы периферийных устройств вы узнали?
2) Назовите
виды периферийные устройства ввода-вывода информации?
3) Какие вы
узнали устройства для ввода информации и для чего они нужны?
4) Какие вы
узнали устройства для вывода информации и для чего они нужны?
5) Какие виды
дополнительных ПУ вы знаете?

Кроссворд: «Автоматизированное
рабочее место»

1

7

П

К

2

А

Р

М

7

Э

О

7

М

Ы

Ш

Ь

Г

5

О

Р

Д

10

п

р

и

Н

т

е

р

А

И

4

И

М

С

4

П

А

М

Я

Т

Ь

2

М

К

Р

О

2

Т

Е

Х

Н

И

Ч

Е

С

К

О

Е

Р

9

А

О

Т

Ц

В

К

Е

А

Е

И

Т

8

8

С

Т

Р

И

М

Е

Р

О

П

3

С

У

В

3

Р

А

З

Р

Я

Д

Н

О

С

Т

Ь

С

А

И

И

Р

Я

К

С

Л

6

К

Л

А

В

И

А

Т

У

Р

А

А

О

Д

5

В

И

Н

Ч

Е

С

Т

Е

Р

Н

О

О

9

м

о

Д

е

м

Е

По горизонтали:
1.
Совокупность средств, реализованных на базе персонального компьютера для
решения задач в определенной предметной области.
2.
Обеспечение АРМ, которое включает в себя персональный компьютер с необходимыми
периферийными устройствами, специальными медицинскими   приборами и средствами
коммуникации.
3.
Параметр процессора, который показывает, сколько бит данных он может  принять и
обработать в своих регистрах за один раз.
4.
Устройство, предназначенное для хранения информации.
5.   Жесткие несменные магнитные
диски, объединенные в пакет.
6.
Клавишное устройство управления персональным компьютером.
7.
Устройство управления манипуляторного типа.
8.   Накопители на магнитной
ленте.
9.   Устройство для передачи
данных (например, медицинской статистической информации) на большие расстояния
по телефонной сети.
10. Устройство, позволяющее
выводить на печать результаты медицинских исследований.

По вертикали:
1.  Обеспечение АРМ, которое
включает в себя набор программ, предназначенных для управления работой
компьютера в автономном и сетевом режимах.
2.  Частота импульсов,
поступающих на процессор от генератора, расположенного на материнской плате.
3.  Устройство, позволяющее
записывать информацию на диски и считывать ее с них.
4.  Основная микросхема,
выполняющая большинство математических  и  логических  операций.
5.  Для  оперативного  переноса
небольших  объемов  информации  используют.
6.  Буферная  область
созданная  внутри   процессора- это ... память.
7.  Устройство,  предназначенное
 для  ввода  на  экран  текстовой и  графической  информации.
8.  Готовое программное
обеспечение, позволяющее выполнять необходимые пользователям виды работ.
9.  Инфекция, заражающая
компьютер.

Критерии оценивания:
Оценка "5"
ставится, если студент набрал 18-19 баллов.
Оценка
"4" ставится, если студент набрал 15-17 баллов.
Оценка
"3" ставится, если студент набрал 10-14 баллов.
Оценка
"2" – менее 10 баллов.

Тест по теме «Устройство ввода информации»
Вариант 1
1.
Укажите устройства, не являющиеся устройствами ввода информации:
а)
клавиатура;                               в) монитор;
б)
мышь;                                        г) сканер.
2. Укажите правильный
размер экрана монитора:
а)
600х800;                                    в) 21
 см;
б) 21
 дюйм;                                   г) 20
 дюймов.
3. Видеокарта – это:
а) микросхема,
осуществляющая вывод информации на экран;
б) устройство ввода
информации;
в) устройство вывода
информации;
г) устройство
распознавания текстовой информации.
4. Укажите тип
принтера с наихудшим качеством печати:
а) матричный;
в) лазерный;
б)
струйный;                                 г) светодиодный.
5. Укажите
высказывание, характеризующее матричный принтер:
а) высокая скорость
печати;
б) высокое качество
печати;
в) бесшумная работа;
г) наличие
печатающей головки.
6. Клавиатура – это:
а) устройство вывода
информации;
б) устройство ввода
символьной информации;
в) устройство ввода
манипуляторного типа;
г) устройство хранения
информации.
7. Назначение
клавиши Shift:
а) ввод
команды;                         в) печать заглавных символов;
б) удаление
символа;                  г) переход в начало страницы.
8. Завершает ввод
команды клавиша;
а) Shift;
в) пробел;
б) Backspace;
г) Enter.
9. Перемещает курсор
в начало строки клавиша:
а) Home;                                       в) PgUp;
б) End;
г) PgDown.
10. Дополнительная
клавиатура включается кнопкой:
а)
Caps Lock;                                в) Scroll
Lock;
б) Num Lock;
г) Power.
11. Знаки препинания
печатаются:
а) с клавишей Shift;                            в) с клавишей Alt;
б) простым нажатием на
клавишу;   г) с клавишей Ctrl.
12. Щелчок мыши:
а) указывает
объект;                   в) открывает объект;
б) активизирует
объект;             г) перемещает объект.
13. Указать объект
можно:
а)
перетаскиванием;                   в) щелчком;
б) двойным
щелчком;                г) наведением указателя мыши.
14. Сканер – это:
а) устройство обработки
информации;
б) устройство хранения
информации;
в) устройство ввода
информации с бумаги;
г) устройство вывода
информации на бумагу.
15. Микрофон – это:
а) устройство
обработки звуковой информации;
б) устройство хранения
звуковой информации;
в) устройство вывода
звуковой информации;
г) устройство ввода
звуковой информации.

Вариант
2
1. Укажите
устройство, не являющееся устройством вывода информации:
а)
монитор;                                 в) принтер;
б) клавиатура;
г) звуковые колонки.
2. Укажите
правильное разрешение экрана:
а) 600х800;
в) 21 см;
б) 21
 дюйм;                                г) 20
 дюймов.
3. Для обработки и
хранения экранного изображения в современном компьютере используется:
а) процессор и
ОЗУ;                   в) звуковая карта;
б) сетевая
карта;                         г) видеокарта.
4. Укажите тип
принтера только с черно – белой печатью:
а) матричный;
в) струйный;
б)
лазерный;                                г) светодиодный.
5. Укажите понятия,
характерные для струйного принтера:
а) низкое качество
печати;         в) чернила;
б) лазерный
луч;                         г) печатающая головка со стержнем.
6. Мышь- это:
а) устройство вывода
информации;
б) устройство ввода
символьной информации;
в) устройство ввода
манипуляторного типа;
г) устройство хранения
информации.
7. Назначение клавиши
Backspace:
а) ввод
команды;                                          в) печать заглавных символов;
б) удаление символа
слева от курсора;  г) переход в начало страницы.
8. Пустые символы
печатают:
а) Shift;
в) Backspace;
б) Enter;
г) Пробел.
9. Перемещает курсор
на позицию вправо клавиша:
а) →;
в) ←;
б) End;
г) PgDown.
10. Caps Lock
– это клавиша:
а) включения
дополнительной клавиатуры;
б) фиксации ввода
заглавных букв;
в) замены символов;
г) вставки символов.
11. Заглавные буквы
печатаются с помощью клавиши:
а) Shift;                                    в) Пробел;
б) Backspace;
            г) Enter.
12. Двойной щелчок:
а) указывает
объект;               в) открывает объект;
б) активизирует
объект;         г) перемещает объект.
13. Выделить объект
можно:
а)
перетаскиванием;               в) наведением указателя мыши;
б) двойным щелчком;
г) щелчком.
14. Плоттер – это:
а) устройство вывода
информации на бумагу;
б) устройство обработки
информации;
в) устройство хранения
информации;
г) устройство ввода
информации с бумаги.
15. Акустические
колонки – это:
а) устройство обработки
звуковой информации;
б) устройство вывода
звуковой информации;
в) устройство хранения
звуковой информации;
г) устройство ввода
звуковой информации.

Оценка тестовых работ обучающихся по информатике и
ИКТ
Отметка «5» ставится при выполнении  85% -
100%  теста.
Отметка «4» ставится при
выполнении  60% - 84%  теста.
Отметка «3» ставится при
выполнении  45% - 59%  теста.
Отметка «2» ставится при
выполнении  15% - 44%  теста.
Отметка «1» ставится при
выполнении  0% - 14%  теста.

Тема 3.2.
Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в
локальных компьютерных сетях
Вопросы:
1. Что относится к
аппаратной части обслуживания сети?
2. Для чего нужен
сетевой адаптер?
3. Что представляет
собой модем?
4. Какие функции
выполняет сетевая ОС?
5. Расскажите о
браузерах.

Вместо (…) вставьте
нужные по смыслу слова:
1.
Компьютер – электронно-техническое устройство, предназначенное для (…)
информации (обработка и хранение)
2.
Компьютер обеспечивает надежное (…), высокую скорость (…) и участвует в
процессе обмена информацией (хранение, обработка информации)
3.
Широкое использование ПК объясняется его универсальностью, которая
заключается в том, что (…) (он работает с различными видами информации)

1.Назначение компьютерных
сетей:
a)
Для передачи информации
b)
Для обработки информации
c)
Для хранения информации

2. Локальные сети
объединяют пользователей ПК:
a)
В пределах страны
b)
В пределах города
c)
В пределах одного здания
d)
Всего мира
e)
Находящихся в одном кабинете

3. Глобальные сети объединяют
пользователей ПК:
a)
В пределах страны
b)
В пределах города
c)
В пределах одного здания
d)
Всего мира
e)
Находящихся в одном кабинете

Вопросы:
1)
Какова роль информации в современном обществе?
2)
Почему современное общество называют информационным?
3)
Что такое, по Вашему, информатизация общества? Каковы кого особенности?
4)
Какие Вы используете меры защиты информации, чтобы ее не уничтожили, не
похитили?
5)
Какие Вы знаете меры защиты информации.
6)
Как вы считаете как будут меняться методы защиты информации в
зависимости от того кто является собственником?
7)
Какие примеры несанкционированного и непреднамеренного воздействия на
информацию вы можете привести?

Критерии оценки
«Отлично»
- студент глубоко изучил учебный материал; последовательно и исчерпывающе
отвечает на поставленные вопросы; свободно применяет полученные знания на
практике; практические, лабораторные и курсовые работы выполняет правильно, без
ошибок, в установленные нормативом время.
«Хорошо»
- студент твердо знает учебный материал; отвечает без наводящих вопросов и не
допускает при ответе серьезных ошибок; умеет применять полученные знания на
практике; практические, лабораторные и курсовые работы выполняет правильно, без
ошибок.
«Удовлетворительно»
- студент знает лишь основной материал; на заданные вопросы отвечает
недостаточно четко и полно, что требует дополнительных и уточняющих вопросов
преподавателя; практические, лабораторные и курсовые работы выполняет с
ошибками, не отражающимися на качестве выполненной работы.
«Неудовлетворительно»
- студент имеет отдельные представления об изученном материале; не может полно
и правильно ответить на поставленные вопросы, при ответах допускает грубые
ошибки; практические, лабораторные и курсовые работы не выполнены или выполнены
с ошибками, влияющими на качество выполненной работы.

Тема
3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации,
антивирусная защита
Вопросы:
1.
Как правильно организовать компьютерное рабочее место?
2.
Какой должна быть правильная рабочая поза при работе за компьютером?
3.
Что такое эргономика и в чем ее особенность?
4.
Что такое гигиена труда?
5.
Как снять утомляемость с глаз?

Тест
на тему «Защита информации»
Задание № 1: Сопоставьте
названия программ и изображений
Укажите соответствие для всех 6
вариантов ответа:

1)  2)       3) 4)  5) 6)

__ Antivir
__ DrWeb
__ Nod 32
__ Antivirus
Kaspersky
__ Avast
__ Antivirus Panda

Задание № 2:  RAID-массив это
Выберите один из 5 вариантов
ответа:

1) Набор жестких дисков,
подключенных особым образом
2) Антивирусная программа
3) Вид хакерской утилиты
4) База защищенных данных
5) Брандмауэр

Задание №3:  Выразите свое
согласие или несогласие
Укажите истинность или ложность
вариантов ответа:

__ Почтовый червь активируется в
тот момент, когда к вам поступает электронная почта
__ Если компьютер не подключен к
сети Интернет, в него не проникнут вирусы
__ Файловые вирусы заражают
файлы с расширениями *.doc, *.ppt,
*.xls
__ Чтобы защитить компьютер
недостаточно только установить антивирусную программу
__ На Web-страницах
могут находится сетевые черви

Задание №4: Отметьте
составные части современного антивируса
Выберите несколько из 5
вариантов ответа:

1) Модем
2) Принтер
3) Сканер
4) Межсетевой экран
5) Монитор

Задание № 5: Вредоносные
программы - это
Выберите один из 5 вариантов
ответа:

1) шпионские программы
2) программы, наносящие вред
данным и программам, находящимся на компьютере
3) антивирусные программы
4) программы, наносящие вред
пользователю, работающему на зараженном компьютере
5) троянские утилиты и сетевые
черви

Задание № 6:  К вредоносным
программам относятся:

Выберите несколько из 5
вариантов ответа:
1) Потенциально опасные
программы
2) Вирусы, черви, трояны
3) Шпионские и рекламмные
программы
4) Вирусы, программы-шутки,
антивирусное программное обеспечение
5) Межсетевой экран, брандмауэр

Задание № 7: Сетевые черви
это
Выберите один из 5 вариантов
ответа:
1) Вредоносные программы,
устанавливающие скрытно от пользователя другие вредоносные программы и утилиты
2) Вирусы, которые проникнув на
компьютер, блокируют работу сети
3) Вирусы, которые внедряются в
документы под видом макросов
4) Хакерские утилиты управляющие
удаленным доступом компьютера
5) Вредоносные программы,
которые проникают на компьютер, используя сервисы компьютерных сетей

Задание№# 8: К биометрической
системе защиты относятся
Выберите несколько из 5
вариантов ответа:
1) Защита паролем
2) Физическая защита данных
3) Антивирусная защита
4) Идентификация по радужной
оболочке глаз
5) Идентификация по отпечаткам
пальцев

Задание № 9: Вредоносная
программа, которая подменяет собой загрузку некоторых программ при
загрузке системы называется...
Выберите один из 5 вариантов
ответа:
1) Загрузочный вирус
2) Макровирус
3) Троян
4) Сетевой червь
5) Файловый вирус

Задание № 10: Программа,
осуществляющая несанкционированные действия по сбору, и передаче информации
злоумышленнику, а также ее разрушение или злонамеренную модификацию.

Запишите ответ:
__________________________________________

Ответы:
1) Верные ответы (1 б.):
            3;
            4;
            1;
            6;
            2;
            5;
2) Верный ответ (1 б.): 1;
3) Верные ответы (1 б.):
            Нет;
            Нет;
            Нет;
            Да;
            Да;
4) Верные ответы (1 б.): 3; 4;
5;
5) Верный ответ (1 б.): 2;
6) Верные ответы (1 б.): 1; 2;
3;
7) Верный ответ (1 б.): 5;
8) Верные ответы (1 б.): 4; 5;
9) Верный ответ (1 б.): 1;
10) Верный ответ (1 б.):
"троян".

Оценка тестовых работ обучающихся по информатике и
ИКТ
Отметка «5» ставится при выполнении  85% -
100%  теста.
Отметка «4» ставится при
выполнении  60% - 84%  теста.
Отметка «3» ставится при
выполнении  45% - 59%  теста.
Отметка «2» ставится при
выполнении  15% - 44%  теста.
Отметка «1» ставится при
выполнении  0% - 14%  теста.

Раздел 4.
Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тест
1.
К текстовым процессорам относятся:
a)
Access;
b)
Excel;
c)
Word;
d)
PowerPoint.

2.
Файлы документов, созданные в среде  Word
имеют расширение:
a)
.вak;
b)
.doc;
c)
.exe;
d) .xls.

3.
Каким образом нужно завершить ввод строки текста, чтобы со следующей строки
начать новый абзац?
a)
нажать клавишу Enter;
b)
нажать клавишу Esc;
c)
нажать комбинацию клавиш Alt+Enter;
d)
нажать комбинацию клавиш  Shift+Esc.

4.
Каким образом можно удалить содержимое строки из таблицы Word?
a)
выделить строку и нажать клавишу Insert;
b)
выделить строку и нажать клавишу End;
c)
выделить строку и нажать клавишу Delete;
d)
выделить строку и нажать клавишу  Home.

5.
Что означает автоматическое подчеркивание слова в документе Word красной волнистой линией?
a)
имеется синтаксическая ошибка;
b)
неправильное согласование предложения;
c)
имеется  орфографическая ошибка;
d)
неправильно поставлены знаки препинания.

6.
В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются ...
a)
гарнитура, размер, начертание;
b)
отступ, интервал;
c)
поля, ориентация;
d)
стиль, шаблон.

7.
Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо
задать ...
a)
размер шрифта;
b)
тип файла;
c)
параметры абзаца;
d)
размеры страницы.

8.
В среде Word удобно
a)
подсчитать сумму значений по строке или столбцу;
b)
подготовить и отредактировать текст;
c)
обработать фотографию;
d)
создать слайд для презентации.

9.
В текстовом редакторе выполнение операции Копирование становится возможным
после ...
a)
установки курсора в определенное положение;
b)
сохранения файла;
c)
распечатки файла;
d)
выделения фрагмента текста.

10.
Какие клавиши клавиатуры можно использовать для удаления одного символа
слева от курсора?
a)
Delete
b)
Alt + BackSpase
c)
Ctrl + BackSpase
d)      BackSpase

Оценка тестовых работ обучающихся по информатике и
ИКТ
Отметка «5» ставится при выполнении  85% -
100%  теста.
Отметка «4» ставится при
выполнении  60% - 84%  теста.
Отметка «3» ставится при
выполнении  45% - 59%  теста.
Отметка «2» ставится при
выполнении  15% - 44%  теста.
Отметка «1» ставится при
выполнении  0% - 14%  теста.

Записать
основные термины и понятия заполняя пробелы в тетрадь
Документы Каждый документ
Word может содержать __________________________
______________________________________________________________________
Word позволяет просматривать
документ _____________ различных режимах:
_____________________- позволяет
сконцентрировать внимание на текстовой информации, содержащейся в документе.
_____________________- позволяет
увидеть, как будет выглядеть документ при просмотре в Интернете.
_____________________ -
позволяет увидеть, как документ будет выглядеть на печати.
_____________________ -
отображается схема, используемая для структурной организации документа.
_____________________ -
позволяет выполнить масштабирование документа для облегчения его чтения или
размещения на экране монитора.
_________________________________
используются для вставки графики, текстовых рамок, изображений, звуков, видео,
текста.
Символы_________________________________________________________________
Абзацы__________________________________________________________________
Страницы________________________________________________________________
Разделы_________________________________________________________________
Шаблоны________________________________________________________________
Стили и
темы_____________________________________________________________
Темы
представляют собой наборы стилей, согласованных между собой для обеспечения
единого вида вэб-страниц и прочих электронных документов. Темы содержат стили
символов и абзацев, фоновые рисунки и графику для веб - страниц и сообщений
электронной почты. В комплект поставки Word входят десятки предопределенных тем
для использования в создаваемых документах.

Критерии оценивания:
Отметка «5» ставится, если работа выполнена верно и полностью;
в логических рассуждениях и
обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок
(возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Отметка «4» ставится, если работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если
умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);
допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или
графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки);
выполнено без недочетов не менее 3/4 заданий.
Отметка «3» ставится, если допущены более одной ошибки или
более трех недочетов в
выкладках, чертежах или графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по
проверяемой теме; без недочетов выполнено
не менее половины работы.
Отметка «2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие,
что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере;
правильно выполнено менее половины работы.
Отметка «1» ставится, если работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по
проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Тест состоит из 25
вопросов, следует выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопросы.

Варианты ответа

1.
  Укажите где меняется размер шрифта (кегль)?

1
2
3

2.
  Как поменять шрифт текста?

1
2
3
4

3.
  Где выравнивается текст по ширине страницы?

1
2
3
4

4.
  Какой инструмент используется для подчеркивания текста

1
2
3
4
5

5.
  Какой инструмент ставит подстрочный индекс?

1
2
3
4
5

6.
  Какой инструмент отвечает за заливку?

1
2
3
4

7.
  Какой инструмент отвечает за выделение текста.

1
2
3
4

8.
  Какой инструмент отвечает за увеличение масштаба страницы.

1
2
3
4

9.
  Какая вкладка отвечает за вставку границ страницы.

1
2
3
4
5
6
7

10.
  Номера страниц можно вставить при помощи:

1
2
3
4
5
6
7

11.
  Поместить в документ рисунок можно при помощи пункта:

1
2
3
4
5

12.
  Как вставить маркированный список на страницу.

1
2
3
4
5

13.
  Каких списков нет в редакторе MS Word.
1)
  Многоуровневых
2)
  Многоколончатых
3)
  Нумерованных
4)
  Маркерованных

1
2
3
4

14.
  Какое основное расширение MS Word?
1)
  .txt
2)
  .exe
3)
  .odt
4)
  .docx
5)
  .jpeg

1
2
3
4
5

15.
  Для того чтобы вставить пустую строку в документе надо нажать
  клавишу...
1)
  Delete
2)
  Shift
3)
  Enter
4)
  Ctrl

1
2
3
4

16.
  Как свернуть страницу MS Word?

1
2
3
4
5

17.
  Как скопировать выделенный фрагмент текста в другое место с помощью
  мыши и клавиатуры?
1)      Это
  сделать нельзя;
2)
  Захватить мышью фрагмент текста и, удерживая «Ctrl» на клавиатуре, перенести
  фрагмент в нужное место;
3)
  Захватить мышью фрагмент текста и, удерживая «Alt» на клавиатуре,
  перенести фрагмент в нужное место;
4)
  Скопировать выделенный фрагмент в буфер, перевести курсор в нужное
  место, вставить фрагмент из буфера.

1
2
3
4

18.
  Для какой цели может использоваться команда Файл – Сохранить как?
1.
  Для сохранения документа в другом текстовом формате
2.
  Для сохранения документа с таблицей в формате рабочей Книги Excel
3.
  Для сохранения документа под другим именем
4.
  Для получения справки о сохранении документов

1
2
3
4

19.
  Какой элемент диалогового окна используется для красной строки.

1
2
3
4
5

20.
  Выберите текстовый редактор

1
2
3

21.
  Курсор – это
1)
  устройство ввода текстовой информации;
2)
  клавиша на клавиатуре;
3)
  наименьший элемент отображения на экране;
4)
  метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет
  отображен вводимый с клавиатуры

1
2
3
4

22.
  Как вставить фото в документ  MS Word?

1
2
3
4
5

23.
  Поместить в документ таблицу можно при помощи вкладки:

1
2
3
4
5

24.
  Изменить междустрочный интервал можно при помощи ...

1
2
3
4
5

25.
  Цвет страницы можно поменять при помощи вкладки:

1
2
3
4
5

Ответы на тест
«Текстовый редактор MS Word».

1.

Укажите где меняется размер
  шрифта (кегль)?

1

2.

Как поменять шрифт текста?

2

3.

Где выравнивается текст по ширине
  страницы?

4

4.

Какой инструмент используется для подчеркивания текста

1

5.

Какой инструмент ставит
  подстрочный индекс?

1

6.

Какой инструмент отвечает за
  заливку?

3

7.

Какой инструмент отвечает за
  выделение текста.

2

8.

Какой инструмент отвечает за увеличение
  масштаба страницы.

4

9.

Какая вкладка отвечает за
  вставку границ страницы.

3

10.

Номера страниц можно вставить
  при помощи:

3

11.

Поместить в документ рисунок
  можно при помощи пункта:

2

12.

Как вставить маркированный
  список на страницу.

1

13.

Каких списков нет в редакторе
  MS Word.

2

14.

Какое основное расширение MS
  Word?

4

15.

Для того чтобы вставить пустую
  строку в документе надо нажать клавишу...

3

16.

Как свернуть страницу MS Word?

3

17.

Как скопировать выделенный
  фрагмент текста в другое место с помощью мыши и клавиатуры?

4

18.

Для какой цели может
  использоваться команда Файл – Сохранить как?

3

19.

Какой элемент диалогового окна
  используется для красной строки.

3

20.

Выберите текстовый редактор

3

21.

Курсор - это

4

22.

Как вставить фото в документ
  MS Word?

1

23.

Поместить в документ таблицу
  можно при помощи вкладки:

2

24.

Изменить междустрочный
  интервал можно при помощи ...

5

25.

Цвет страницы можно поменять
  при помощи вкладки:

3

Первичное закрепление нового материала:
Организация работы по выработке у обучаемых умений и
навыков применения знаний на практике:
1)      Какую
последовательность действий нужно выполнить для сохранения нового документа?
2)      Какую
последовательность действий нужно выполнить для загрузки сохраненного ранее
документа?
3)      Какие
правила редактирования документов вы знаете?

Оценка тестовых работ обучающихся по информатике и
ИКТ
Отметка «5» ставится при выполнении  85% -
100%  теста.
Отметка «4» ставится при
выполнении  60% - 84%  теста.
Отметка «3» ставится при
выполнении  45% - 59%  теста.
Отметка «2» ставится при
выполнении  15% - 44%  теста.
Отметка «1» ставится при
выполнении  0% - 14%  теста.

Контрольная работа
1 вариант
1.      Основными
функциями текстовых редакторов являются:
1.      создание
таблиц и выполнение расчетов по ним
2.      редактирование
текста, форматирование текста, вывод текста на печать
3.      разработка
графических приложений
4.      обработка
статистических данных
2.      Электронная
таблица - это:
1.      устройство
ввода графической информации в ПЭВМ;
2.      компьютерный
эквивалент обычной таблицы, в клетках которой записаны данные различных типов,
позволяющий осуществлять расчеты;
3.      устройство
ввода числовой информации в ПЭВМ.
3.      Адрес
ячейки в электронной таблице определяется:
1.      номером
листа и номером строки
2.      номером
листа и именем столбца
3.      названием
столбца и номером строки
4.      Что
из перечисленного не является объектом системы управления базами данных?
1.      Таблицы
2.      Ключи
3.      Формы
4.      Отчеты
5.      Запросы
5.      Какой
объект базы данных имеет имя и тип?
1.      запросы
2.      отчеты
3.      формы
4.      таблицы
6.      Какое
изображение масштабируется без потери качества?
1.      Векторная
2.      Растровая
7.      Какой
из указанных графических редакторов является векторным?
1.      CorelDRAW
2.      Adobe
Fotoshop
3.      Paint
4.      Adobe
Illustrator
8.      Как
называется одна страница презентации?
1.      Сайт
2.      Слайд
3.      Страница
4.      Лист
9.      Что
можно вставить на слайд презентации?
1.      Рисунок
2.      Диаграмму
3.      Текст
4.      Звук
5.      Все
выше перечисленное
10.  Для создание компьютерных
публикаций используется программа:
1.      Outlook
Express
2.      Microsoft
Excel
3.      Microsoft
Access
4.      Microsoft
Word
5.      Microsoft
Publisher
2 вариант
1. Из перечисленных ниже объектов не может
являться носителем информации…
1.      знак
2.      пиксель
3.      пиктограмма
4.      сигнал
5.      палитра
2. Электронная таблица от
текстового редактора отличается…
1.      программной
средой
2.      основными
функциями
3.      оперируемыми
данными
4.      программной
средой, оперируемыми данными
5.      программной
средой, основными функциями, оперируемыми данными
^ 3. При работе с
базой данных, структура таблицы формируется на этапе…
1.      проектирования
2.      создания
на компьютере
3.      редактирования
4.      манипулирования
5.      выбора
объекта описания
^ 4. Условное изображение
информационного объекта или операции называют…
1.      сигналом
2.      файлом
3.      пиктограммой
4.      пикселем
5.      знаком
^ 5. Отличаются
относительные ссылки от абсолютных отличаются…
1.      способом
обозначения
2.      способом
отображения в активной ячейке
3.      способом
обозначения и способом реакции на перенос значения ячейки при копировании
4.      способом
реакции на перенос значения ячейки при копировании
5.      способом
изменения значений ячейки при автозаполнении.
^ 6. Между фильтром и
запросом в базе данных общим является…
1.      способы
выборки
2.      назначение
3.      возможность
оперирования данными из разных таблиц
4.      способ
сохранения выбранных данных
5.      результат
полученных данных
^ 7. Для подготовки
презентаций используется:
1.      Access
, Base
2.      Excel,
Calc
3.      Word,
Writer
4.      PowerPoint,
Impress
8. Какое расширение имеет
файл презентации?
1.      *.txt
2.      *.ppt,
*.pptx, *.odp
3.      *.doc,
*.docx, *.odt
4.      *.bmp
^ 9. Как называется
страница презентации?
1.      Слайд
2.      Кадр
3.      Сцена
4.      Окно
10. Презентация - это ...
1.      показ,
представление чего-либо нового, выполняемые докладчиком с использованием всех
возможных технических и программных средств.
2.      предоставление
подарка подготовленного заранее;
3.      демонстрация
своих знаний перед людьми, которые задают вам вопросы

Оценка тестовых работ обучающихся по информатике и
ИКТ
Отметка «5» ставится при выполнении  85% -
100%  теста.
Отметка «4» ставится при
выполнении  60% - 84%  теста.
Отметка «3» ставится при
выполнении  45% - 59%  теста.
Отметка «2» ставится при
выполнении  15% - 44%  теста.
Отметка «1» ставится при
выполнении  0% - 14%  теста.

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
Контрольная работа «Коммуникационные технологии»
I Вариант
Часть А
1. Расположите в
правильной последовательности элементы схемы передачи информации.
1) канал связи
2) источник
3) декодирующее
устройство
4) получатель
5) кодирующее
устройство
2. Устройство,
предназначенное для преобразования исходного сообщения в форму, удобную для
передачи:
1) декодирующее
устройство
2) сканер
3) кодирующее
устройство
4) винчестер
3. Количество
информации, передаваемое за единицу времени:
1) скорость
передачи информации
2) время передачи
информации
3) пропускная
способность канала
4) качество
информации
4. Какое
количество информации передадут по каналу с пропускной способностью 1024 бит/с
за 30 с. Ответ выразите в Кбайтах.
5. Вид локальных
сетей, в котором все компьютеры равноправны между собой:
1) одноранговые
2) сети с
использованием сервера
3) корпоративные
4) глобальные
6. Топология сети,
при которой кабель проходит от одного компьютера к другому последовательно:
1) «Линейная шина»
2) «Кольцо»
3) «Звезда»
4) «Смешанная»
7. Когда был
создан Интернет?
1) в конце 70-х
годов 20 века
2) в конце 80-х
годов 20 века
3) в конце 60-х
годов 20 века
4) в начале 60-х
годов 20 века
8. Перечислите
сети, входящие в состав Интернета.
9. Для подключения
локальных сетей чаще всего используют:
1) радиоканалы
2) спутниковый
канал
3) оптоволоконные
линии связи
4) беспроводные
линии связи
10. Компьютер,
подключенный к Интернет имеет уникальный двоичный ______-битовый Интернет-адрес
1) 64
2) 16
3) 32
4) 8
11. Из
предложенных вариантов выберите тот, который может быть Интернет-адресом:
1) 87.104.506.100
2) 94.4.210.56
3) 107.59.114
4) 25376147
12. Сопоставьте
элементы доменного адреса iit.university.edu и
их названия
1) iit А) домен
второго уровня
2) university Б)
имя компьютера
3) edu В)
географический домен верхнего уровня
Г)
административный домен верхнего уровня
13. Всемирная
паутина использует технологию:
1) web-страниц
2) HTTP
3) гипертекста
4) ссылок
14. Адрес
web-страницы включает в себя:
1) имя сервера
Интернета
2) способ доступа
к документу
3) имя сервера
Интернета и способ доступа к документу
4) способ доступа
к документу и указатель ссылки
15. Приведите
примеры программ просмотра Web-страниц.
16. Большая база
ключевых слов, связанных с Web-страницами, на которых они встретились:
1) браузер
2) протокол
передачи гипертекста
3) поисковая
система
4) язык
формирования запросов
17. Программа,
которая «просматривает» индекс в соответствии с запросом на предмет наличия
нужной информации и возвращает ссылки на найденные документы:
1) робот
2) программа
обработки запроса
3) каталог
4) индекс
18. Для поиска
слова в точной словоформе перед ним нужно поставить:
1) !
2) &
3) +
4) |
19. Перечислите
основные преимущества электронной почты перед обычной.
20. Выберите
протокол обмена электронной почты:
1) HTTP
2) SMTP
3) FTP
4) TTP
Часть Б
1.      Компьютерная
сеть – это …
1.
совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих
информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо
промежуточных носителей информации
2.
объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего
использования мировых информационных ресурсов
3.
объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от
друга
2.      Протоколы
– это …
1.
специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать
общение пользователей по каналам компьютерной связи
2.
совокупностью правил, регулирующих порядок обмена данными в сети
3.
система передачи электронной информации, позволяющая каждому
пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на
удаленном компьютере
3.      Установите
соответствие

1. Сервер

а) согласованный набор
  стандартных протоколов, реализующих их программно-аппаратных средств,
  достаточный для построения компьютерной сети и обслуживания ее пользователей

2. Рабочая станция

b) специальный компьютер,
  который предназначен для удаленного запуска приложений, обработки запросов на
  получение информации из баз данных и обеспечения связи с общими внешними
  устройствами

3. Сетевая технология

c) это информационная
  технология работы в сети, позволяющая людям общаться, оперативно получать
  информацию и обмениваться ею

4.
  Информационно-коммуникационная технология

d) это персональный компьютер,
  позволяющий пользоваться услугами, предоставляемыми серверами

4.      В
каком году Россия была подключена к Интернету?
1.
1992
2.
1990
3.
1991
5.      Браузер
– это …
1.
информационная система, основными компонентами которой являются
гипертекстовые документы
2.
программа для просмотра Web-страниц
3.
сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами
посредством сети электронными сообщениями
6.      Всемирная
паутина – это система в глобальной сети носит название:
1.
WWW
2.
FTP
3.
BBS
4.
E-mаil
7.      Установите
соответствие

1. Локальная сеть

a) объединение компьютеров,
  расположенных на большом расстоянии друг от друга

2. Региональная сеть

b) объединение локальных сетей
  в пределах одной корпорации для решения общих задач

3. Корпоративная сеть

c) объединение компьютеров в
  пределах одного города, области, страны

4. Глобальная сеть

d) объединение компьютеров,
  расположенных на небольшом расстоянии друг от друга

8.      Адрес
электронной почты записывается по определенным правилам. Уберите лишнее
1.
petrov_yandex.ru
2.
petrov@yandex.ru
3.
sidorov@mail.ru
4.
http://www.edu.ru
9.
Установите соответствие

1. Всемирная
  паутина WWW

a)
  специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать
  общение пользователей по каналам компьютерной связи

2. Электронная
  почта e-mail

b)
  информационная система, основными компонентами которой являются
  гипертекстовые документы

3. Передача
  файлов FTP

c) система
  пересылки  корреспонденции между пользователями в сети

4.
  Телеконференция UseNet

d) система
  передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети
  получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном
  компьютере

5. Системы
  общения «on line» chat, ICQ

e) система
  обмена информацией между множеством пользователей

10.  Какие
поисковые системы являются международными? Выберите правильный ответ
1.
http://www.yandex.ru
2.
http://www.rambler.ru
3.
http://www.aport.ru
4.
http://www.google.ru

Контрольная работа «Коммуникационные технологии»
II Вариант
Часть А
1. Расположите в
правильной последовательности элементы схемы передачи информации.
1) канал связи
2) получатель
3) кодирующее
устройство
4) источник
5) декодирующее
устройство
2. Устройство,
преобразующее кодированное сообщение в форму, понятную получателю:
1) декодирующее
устройство
2) сканер
3) кодирующее
устройство
4) винчестер
3. Отношение
количества передаваемой информации ко времени, затраченному на передачу:
1) скорость
передачи информации
2) время передачи
информации
3) пропускная
способность канала
4) качество
информации
4. За какое время
по каналу с пропускной способностью 256 бит/с передадут 5 Кбайт информации.
Ответ выразите в минутах.
5. Специальная
плата, которую имеет каждый компьютер, подключенный к локальной сети:
1) процессор
2) адаптер
3) кабель
4) оперативная
память
6. Топология сети,
при которой к каждому компьютеру подходит отдельный кабель из одного
центрального узла:
1) «Линейная шина»
2) «Кольцо»
3) «Звезда»
4) «Смешанная»
7. Когда был
создан Интернет?
1) в конце 80-х
годов 20 века
2) в конце 60-х
годов 20 века
3) в конце 70-х
годов 20 века
4) в начале 70-х
годов 20 века
8. Перечислите сети,
входящие в состав Интернета.
9. Пользователи
могут подключиться к Интернету по телефонным каналам с помощью:
1) серверов
2) кабелей
3) провайдеров
4) радиоканалов
10. Десятичный
Интернет-адрес состоит из …
1) 2 чисел,
разделенных точками
2) 4 чисел, разделенных
точками
3) числа в
диапазоне от 0 до 255
4) 4 чисел в
диапазоне от 0 до 255, разделенных точками
11. Из
предложенных вариантов выберите тот, который может быть Интернет-адресом:
1) 105.0.99.44
2) 325.14.58.17
3) 32571345
4) 71.11.29.5.17
12. Сопоставьте
элементы доменного адреса www.school.ru и их названия
1) www А) домен
второго уровня
2) school Б) имя
компьютера
3) ru В)
географический домен верхнего уровня
Г)
административный домен верхнего уровня
13. Документы,
содержащие гиперссылки, называются:
1) web-серверами
2) гипертекстом
3) web-страницей
4) указателем
ссылки
14. Адрес
web-страницы включает в себя:
1) имя сервера
Интернета
2) способ доступа
к документу и указатель ссылки
3) имя сервера
Интернета и способ доступа к документу
4) способ доступа
к документу способ доступа к документу и указатель ссылки
15. Приведите
примеры программ просмотра Web-страниц.
16. Выберите самый
распространенный вид поиска:
1) в каталогах
2) по ключевым
словам
3) ввод адреса
сайта в адресную строку
4) с помощью
индексов
17. Программа,
которая посещает Web-страницы и считывает их содержимое:
1) робот
2) программа
обработки запроса
3) каталог
4) индекс
18. Для поиска
близких по значению слов между словами нужно поставить:
1) !
2) &
3) +
4) |
19. Перечислите
основные преимущества электронной почты перед обычной.
20. Для того,
чтобы зайти в почтовый ящик необходимо указать:
1) логин
2) логин и пароль
3) пароль
4) логин, пароль,
фамилию

Часть Б
2.      Компьютерная
сеть – это …
4.
совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих
информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо
промежуточных носителей информации
5.
объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего
использования мировых информационных ресурсов
6.
объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от
друга
3.      Протоколы
– это …
4.
специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать
общение пользователей по каналам компьютерной связи
5.
совокупностью правил, регулирующих порядок обмена данными в сети
6.
система передачи электронной информации, позволяющая каждому
пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на
удаленном компьютере
4.      Установите
соответствие

1. Сервер

а) согласованный набор
  стандартных протоколов, реализующих их программно-аппаратных средств,
  достаточный для построения компьютерной сети и обслуживания ее пользователей

2. Рабочая станция

b) специальный компьютер,
  который предназначен для удаленного запуска приложений, обработки запросов на
  получение информации из баз данных и обеспечения связи с общими внешними
  устройствами

3. Сетевая технология

c) это информационная
  технология работы в сети, позволяющая людям общаться, оперативно получать
  информацию и обмениваться ею

4.
  Информационно-коммуникационная технология

d) это персональный компьютер,
  позволяющий пользоваться услугами, предоставляемыми серверами

5.      В
каком году Россия была подключена к Интернету?
4.
1992
5.
1990
6.
1991
6.      Браузер
– это …
4.
информационная система, основными компонентами которой являются
гипертекстовые документы
5.
программа для просмотра Web-страниц
6.
сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами
посредством сети электронными сообщениями
7.      Всемирная
паутина – это система в глобальной сети носит название:
5.
WWW
6.
FTP
7.
BBS
8.
E-mаil
8.      Установите
соответствие

1. Локальная сеть

a) объединение компьютеров,
  расположенных на большом расстоянии друг от друга

2. Региональная сеть

b) объединение локальных сетей
  в пределах одной корпорации для решения общих задач

3. Корпоративная сеть

c) объединение компьютеров в
  пределах одного города, области, страны

4. Глобальная сеть

d) объединение компьютеров,
  расположенных на небольшом расстоянии друг от друга

9.      Адрес
электронной почты записывается по определенным правилам. Уберите лишнее
5.
petrov_yandex.ru
6.
petrov@yandex.ru
7.
sidorov@mail.ru
8.
http://www.edu.ru
10.  Установите
соответствие

1. Всемирная
  паутина WWW

a)
  специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение
  пользователей по каналам компьютерной связи

2. Электронная
  почта e-mail

b)
  информационная система, основными компонентами которой являются
  гипертекстовые документы

3. Передача
  файлов FTP

c) система
  пересылки  корреспонденции между пользователями в сети

4.
  Телеконференция UseNet

d) система
  передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети
  получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном
  компьютере

5. Системы
  общения «on line» chat, ICQ

e) система
  обмена информацией между множеством пользователей

11.  Какие
поисковые системы являются международными? Выберите правильный ответ
5.
http://www.yandex.ru
6.
http://www.rambler.ru
7.
http://www.aport.ru
8.
http://www.google.ru

ОТВЕТЫ

I вариант

II вариант

1

25134

1

43152

2

3

2

1

3

1

3

3

4

3,75

4

2,7

5

1

5

2

6

1

6

3

7

3

7

2

8

Локальные,
  региональные, корпоративные

8

Локальные,
  региональные, корпоративные

9

3

9

3

10

3

10

4

11

2

11

1

12

1)-
  Б, 2) – А, 3) – Г

12

1)-
  Б, 2) – А, 3) – В

13

3

13

3

14

3

14

3

15

Opera, Internet Explorer, Mozilla Firefox

15

Opera, Internet Explorer, Mozilla Firefox

16

3

16

2

17

2

17

1

18

1

18

4

19

скорость

19

скорость

20

2

20

2

Оценка тестовых работ обучающихся по информатике и
ИКТ
Отметка «5» ставится при выполнении  85% -
100%  теста.
Отметка «4» ставится при
выполнении  60% - 84%  теста.
Отметка «3» ставится при
выполнении  45% - 59%  теста.
Отметка «2» ставится при
выполнении  15% - 44%  теста.
Отметка «1» ставится при
выполнении  0% - 14%  теста.

5
Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по
дисциплине
Итоговая аттестация по дисциплине ОУД.12 Информатика проводится в форме
экзамена (письменной работы, устного ответа на билеты, защиты курсовой работы,
защиты портфолио и т.п).
Экзамен проводится в два этапа:
1 этап –
выполнение заданий в тестовой форме (компьютерное тестирование). Задания
предусматривают проверку результатов по дисциплине. Время выполнения задания -
30 мин.
2 этап -
проводится в форме практического выполнения задания на компьютере. Время
выполнения задания -  1 ч. 30 мин.

В ходе экзамена проверяются
следующие результаты:
Предметные

Результаты
  освоения

Формы контроля

П1. Сформированность представлений о роли информации и
  инфорамционных процессов в окружающем мире;

Тестовое задание А1, А2, А3, А4, А5, А6

П2. Владение навыками алгоритмического мышления и
  понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных
  алгоритмических конструкций и умением анализировать алгоритмы;

Тестовое задание А3, А4, выполнение практической работы
  №3, №8

П3. Использование готовых прикладных компьютерных
  программ по профилю подготовки;

Тестовое задание Б7, Б12, Б13, С1, С3, выполнение
  практической работы №1, 2, №4, №5, №6, №7

П4. Владение способами представления, хранения и
  обработки данных на компьютере;

Тестовое задание А6, Б1, Б2, Б3, Б7, С2, С4, С8, С9,
  выполнение практической работы №1, №5, №6, №7, №9, №10

П5. Владение компьютерными средствами представления и
  анализа данных в электронных таблицах;

Тестовое задание А6, Б2, Б4, Б6, Б9, Б12, С1, С7,
  выполнение практической работы №3, №4, №6

П6. Сформированность представлений о базах данных и
  простейших средствах управления ими;

Тестовое задание С2, С3, С5

П7. Сформированность представлений о
  компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия
  модели и моделируемого объекта (процесса);

Тестовое задание Б1, Б2, Б3, С9, С10, выполнение практической
  работы №4, №6

П8. Владение типовыми приёмами написания программы на
  алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием
  основных конструкций языка программирования;

Тестовое задание Б1, Б3

П9. Форсированность базовых навыков и умений по
  соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при
  работе со средствами информатизации;

Тестовое задание Б4, Б5, Б8, С4, С5, С6, С7, С9, С10,
  выполнение практической работы №1, №10

П10. Понимания основ правовых аспектов использования
  компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

Тестовое задание Б10, Б11, С4, С5

П11. Применение на практике средств защиты информации от
  вредоносных программ, правил личной безопасности и этики работы с информацией
  и средствами коммуникаций в Интернете.

Тестовое задание Б5, Б8, Б9, выполнение практической
  работы №10

В ходе текущего контроля   проверяются следующие результаты:
Личностные

Результаты
  освоения

Тип задания

Л1. Чувство гордости и уважения к истории развития и
  достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных
  технологий;

выполнение
  самостоятельной работы доклад «Человек и компьютер». Выполнение заданий по
  теме «Информационные ресурсы общества», Выполнение заданий по теме «Виды
  профессиональной информационной деятельности»

Л2. Осознание своего места в информационном обществе;

Выполнение
  заданий по теме «Правовые нормы информационной деятельности. Стоимостные характеристики
  информационной деятельности», «Лицензионное программное обеспечение. Открытые
  лицензии», «Базы данных. Портал государственных услуг»

Л3. Готовность и способность к самостоятельной,
  творческой и ответственной деятельности с использованием информационно-коммуникационных
  технологий;

выполнение
  самостоятельной работы реферат «Назначение наиболее распространенных средств
  автоматизации информационной деятельности». Выполнение заданий по теме: «Подключение
  модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.
  Формирование адресной книги», «Регистрация хостинга и домена», «Работа со
  скриптами»

Л4.
  Умение использовать достижения современной информатики для повышения
  собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности,
  самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области,
  используя для этого доступные источники информации;

выполнение
  самостоятельной работы проект «Музыкальная открытка». Выполнение заданий по
  теме: «Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов», «Использование
  презентационного оборудования», «Аудио- и видеомонтаж с использованием
специализированного программного обеспечения»

Л5. Умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в
  командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием
  современных средств сетевых коммуникаций;

выполнение
  самостоятельной работы презентация  «Информационные технологии», презентация
  «Телекоммуникационные технологии». Выполнение заданий по теме «Дискретное (цифровое)
представление текстовой, графической, звуковой информации и
  видеоинформации», «Примеры построения алгоритмов и их реализации на
  компьютере. Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами
  языков программирования»

Л6. Умение управлять своей познавательной деятельностью,
  проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том
  числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

выполнение
  самостоятельной работы проект «Резюме «Ищу работу»». Выполнение заданий по
  теме: «Использование логических высказываний и операций в алгоритмических
  конструкциях», «Примеры построения алгоритмов с использованием
  конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных»

Л7. Умение выбирать грамотное поведение при
  использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий
  как в профессиональной деятельности, так и в быту;

выполнение
  самостоятельной работы презентация «Текстовые редакторы», реферат «Браузер и
  его свойства», доклад «Хранение информационных объектов». Выполнение заданий
  по теме: «Разработка несложного алгоритма решения задачи», «Среда
  программирования», «Тестирование программы», «Программная реализация
  несложного алгоритма»

Л8. Готовность к продолжению образования и повышению
  квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития
  личных информационно- коммуникационных компетенций;

выполнение
  самостоятельной работы презентация  «Информационные технологии», доклад
  «Защита информации», презентация «Аппаратное обеспечение». Выполнение заданий
  по теме: «Проведение исследования на основе использования готовой
  компьютерной модели», «Конструирование программ на основе разработки
  алгоритмов процессов различной природы»

Метапредметные

Результаты
  освоения

Тип задания

М1. Умение определять цели, составлять планы
  деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

выполнение самостоятельной
  работы Реферат «Диаграммы, графики». Выполнение заданий по теме: «Запись
  информации на внешние носители различных видов», «Программное обеспечение
  внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка»

М2. Использовать различные виды познавательной
  деятельности для решения информационных задач, применять основные методы
  познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для организации
  учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных
  технологий;

выполнение самостоятельной
  работы доклад «Хранение информационных объектов». Выполнение заданий по теме:
  «Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей», «Сервер. Сетевые
  операционные системы. Понятие о системном администрировании»

М3. Использовать различные информационные объекты в
  изучении явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться
  в профессиональной сфере;

выполнение самостоятельной
  работы реферат «Диаграммы, графики», презентация  «Информационные
  технологии». Выполнение заданий по теме: «Разграничение прав доступа в сети.
  Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети»,
  «Защита информации, антивирусная защита», «Эксплуатационные требования
  к компьютерному рабочему месту»

М4. Использовать различные источники информации, в том
  числе пользоваться электронными библиотеками, умение критически оценивать и
  интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе
  из сети Интернет;

выполнение самостоятельной
  работы Реферат «Браузер и его свойства». Выполнение заданий по теме:
  «Использование различных возможностей динамических (электронных)
  таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей»

М5. Анализировать и представлять информацию,
  представленную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

выполнение самостоятельной
  работы Презентация «Телекоммуникационные технологии». Выполнение заданий по
  теме: «Операционная система. Графический интерфейс пользователя»,
  «Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к
  компьютеру и их настройка»

М6. Умение использовать средства
  информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных,
  коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики,
  техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм,
  норм информационной безопасности;

выполнение самостоятельной
  работы Презентация «Операционная система», Презентация «Телекоммуникационные
  технологии». Выполнение заданий по теме: «Эксплуатационные требования к
  компьютерному рабочему месту», «Комплекс профилактических мероприятий для
  компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для
  профессиональной деятельности»

М7. Публично представлять результаты собственного
  исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и
  формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных
  технологий;

самостоятельной работы
  Презентация «Текстовые редакторы». Выполнение заданий по теме: «Формирование
  запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев,
  книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей»

Контрольно-оценочные материалы
1 этап – выполнение заданий в
тестовой форме (компьютерное тестирование в программе My Test).
А1. Как называют информацию, передаваемую звуками?
А)  визуальной;        Б) аудиальной;            В)
машинной;          Г) тактильной.

А2. Какая из
перечисленных моделей является основной информационной структурной моделью?
А)
математическая;       Б) сетевая;        В) графическая.

А3. Основным типом алгоритмической
конструкции является:
А) цикл;
Б) заголовок;             В) схема.

А4. Свойство алгоритма, позволяющее решать однотипные задачи
из некоторого класса задач, называется...
А) дискретность ;                 Б) массовость;           В)
результативность ;
Г) однозначность.

А5. Минимальной единицей количества информации считают...
А) 1 пиксель ;       Б) 1 бод ;        В) 1 байт;        Г)
1 бит .

А6. 1 Кбайт =
А) 1024 байта;             Б) 1024 Гбайта;            В)1024
Мбайта.

Б1. Слово
"ИНФОРМАТИКА" в восьмибитной кодировке содержит нформации...
А) 11 бит;          Б) 11 бод;        В) 11
килобайт;         Г) 11 байт.

Б2.Объем
флэш-накопителя, ёмкостью 16  Гб  в  Мб, будет равен:
А)  16000 Мб ;      Б) 16380 Мб
;      В) 16384 Мб ;      Г) 16300 Мб ?

Б3.Как записывается
десятичное число 7 в двоичной системе счисления?
А) 101 ;        Б) 110
;       В) 111 ;        Г) 100 .

Б4. К основным характеристикам
процессора относятся…
А) количество портов и их
назначение;         Б) ёмкость винчестера;
В) объём оперативной
памяти;                      Г) тактовая частота.

Б5. Модем обеспечивает:
А)  преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и
обратно;
Б)  преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал;
В)  преобразование аналогового сигнала в двоичный код;
Г)  усиление аналогового сигнала.

Б6. Операционная система это -
А)  система программирования на языке низкого уровня;
Б)  программная среда, определяющая интерфейс пользователя;
В)  совокупность программ, используемых для операций с
документами;
Г)  программ для уничтожения компьютерных вирусов.

Б7. Расширение файла, как правило, характеризует:
А)  время создания
файла;                                         Б) объем файла;
В) место, занимаемое файлом на диске;
Г) тип информации, содержащейся в файле.

Б8. Компьютерные вирусы:
А)  возникают в связи сбоев в аппаратной части компьютера;
Б)  создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК;
В)  зарождаются при работе неверно написанных программных
продуктов;
Г)  являются следствием ошибок в операционной системе.

Б9. Количество передаваемой информации при работе в Интернет
называется
А) количеством входных данных;       Б) трафиком;      В)
количеством выходных данных.

Б10.Выберите домен верхнего уровня в Интернете, принадлежащий России:
А)  ru
;      Б) us;      В)  са;      Г)   га.

Б11.Укажите серверы,
которые находятся в Англии:
А) school.ca ;        Б) ntv.uk;          В) epson.us;        Г) runt.uk  .

Б12. Текстовый редактор - программа, предназначенная для:
А)  создания, редактирования и форматирования текстовой
информации;
Б)  работы с изображениями в процессе создания игровых
программ;
В)  управление ресурсами ПК при создании документов;
Г)  автоматического перевода с символьных языков в машинные
коды.

Б13. Для вставки рисунка в текстовый документ используется
….   панель инструментов:
А)  WordArt;              Б) форматирование;             В)
стандартная.

Б14. Строки электронной таблицы:
А)  именуются пользователями произвольным образом;
Б)  обозначаются буквами русского алфавита;
В)  обозначаются цифрами и буквами;
Г)  нумеруются.

С1.Адресом ячейки в электронной
таблице является...
А) 1С  ;        Б) F$1K  ;        В)  $С1 ;       Г)  F1  .

С2. База данных - это:
А) совокупность данных, организованных по определенным
правилам;
Б)  совокупность программ для хранения и обработки больших
массивов информации;
В)  интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование
данными;
Г)  определенная совокупность информации.

С3.Web-браузер – это
А) компьютер, предназначенный для хранения Web-страниц;
Б) программа, предназначенная для передачи почтовых
сообщений;
В) программа, предназначенная для создания Web-страниц;
Г) программа, предназначенная для просмотра Web-страниц.

С4.Сетевой протокол — это:
А)набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;
Б)последовательная запись событий, происходящих в
компьютерной сети;
В)правила интерпретации передаваемых по сети данных;
Г)правила установления
связи между двумя компьютерами в сети.

С5.Протокол
маршрутизации (IP) обеспечивает:
А) доставку информации от компьютера-отправителя к
компьютеру-   получателю;
Б) интерпретацию данных и подготовку их для
пользовательского  уровня;
В) управление аппаратурой передачи данных и каналов связи;
Г) разбиение файлов на IP- пакеты в процессе передачи и
сборку файлов  в процессе получения.

С6. Ядро - это...
А)
оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером
Б)
переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов», понятный
компьютеру
В)
программы, управляющие устройствами.
Г)
это совокупность программ, обеспечивающая целостное функционирование компьютера
и его устройств.

С7. Классификация принтеров
А)
Матричные
Б)
Ксерокс
В)
Струйные
Г)
Экономичные
Д)
Лазерные
Е)
Парадные
Ж)
Сверхскоростные

С8. ОЗУ - это…
А)
программа, обеспечивающая взаимодействие составных частей компьютера между
собой и с программами пользователя
Б)
часть памяти компьютера, которая сохраняет информацию временно, пока работает
компьютер
В)
устройство для хранения данных в компьютере
Г)
ключевое слово для доступа в компьютер

С9.Каждый символ в Unicode закодирован двухбайтным словом. Оцените
информационный объем следующего предложения в этой кодировке:
Без труда не вытащишь рыбку из
пруда.
А)
37 бит;
Б)
592 бита;
В)
37 байт;
Г)
592 байта.

С10. Для
какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X<3)
& ((X<2) V (X>2))?
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4
Эталоны ответов

№
вопроса
теста

Эталон ответа

Баллы
ответа

А1

Б

1

А2

Б

1

А 3

А

1

А 4

Б

1

А 5

Г

1

А 6

А

1

Б1

Г

4

Б2

В

3

Б3

В

1

Б4

Г

1

Б5

А

1

Б6

В

1

Б7

Г

1

Б8

Б

1

Б9

Б

1

Б10

А

1

Б11

Б, Г

2

Б12

А

1

Б13

А

1

Б14

Г

1

С1

Г

1

С2

А

1

С3

Г

1

С4

А

1

С5

А

1

С6

Б

1

С7

А, Б, В, Д

4

С8

Б

1

С9

А

1

С10

Б

1

2 этап -  проводится в форме
практического выполнения задания на компьютере
1.
Создать папку с наименованием «Экзамен, автор Ф.И.О., группа».
2.
Вставить объект WORDART
в текстовом редакторе с текстом: «Ульканский межотраслевой техникум». Измените
фигурный текст, используя коллекцию WORDART. Изменить фигуру объекта,
цвет заливки, изменить интервал между буквами.
3.
Построить сложную структурную таблицу (с помощью
автофигур)

4.      По таблице
“Сведения о доходах и расходах фирмы «Ритм»” построить диаграмму, отражающую
динамику доходов и расходов фирмы «Ритм». (За январь)
Сведения
о
доходах и расходах фирмы «Ритм» за январь-март

Январь

Февраль

Март

Сумма

Объем
  продаж

45000000

50000000

48000000

143000000

Затраты
  на покупку

15000000

12000000

18000000

45000000

Затраты
  за доставку

6000000

8000000

10000000

24000000

Доход

24000000

30000000

20000000

74000000

5.
Сохранить текстовый редактор под
наименованием «1».
6.
Построить таблицу в табличном редакторе для создания базы данных и
вычислений с вводом формул.

№№
ПП

ТОВАР

Стоимость

Количество

Сумма

Стоимость
в рублях

1

2

3

4

5

6

1

Лазерный
  принтер

400

1

400

2

Системный блок

560

2

1120

3

Мышь

5

3

15

4

Защитный экран

4

1

4

5

Дискета 3,5 дюйма

1,2

10

12

6

CD-ROM

35

2

70

7

Монитор

150

3

450

8

Клавиатура

7

7

49

Итого

1162,2

29

7.      Сохранить
табличный редактор под наименованием «2»
8.      В программе
создания видео-презентаций создать клип «Времена года», не менее 10 слайдов. В
клипе должны быть эффекты, видео-переходы, титры и фоновый звук.
9.      Сохранить клип под
наименование «3»
10.   Заархивировать
папку с заданиями.

Критерии оценивания  работы

0 - 4 ошибок – «5»
5 – 8 ошибок – «4»
9 – 13 ошибок – «3»
14 и более ошибок – «2»

 Критерии оценивания практического задания
            Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и
правильно; 2) работа выполнена с соблюдением  техники безопасности.
            Отметка «4»: работа выполнена правильно, имеются
2-3 несущественные  ошибки.
            Отметка «3»: работа выполнена правильно более
чем на половину или выполнено все, но допущены  2 существенные  ошибки.
            Отметка «2»: допущены более трех существенных
ошибок в ходе работы.

Схема получения оценки за экзамен

Оценка за
  теоретическую часть

Оценка за
  практическую часть

Итог (средняя
  арифметическая)

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 160. КИМ по ИНФОРМАТИКЕ.docx

alt: КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ

alt: Информационные ресурсы общества

alt: Неудовлетворительно» - студент имеет отдельные представления об изученном материале; не может полно и правильно ответить на поставленные вопросы, при ответах допускает грубые ошибки; практические, лабораторные…

alt: ЭВМ, созданные в одной и той же стране

alt: Напишите заголовок к устройствам (см

alt: Интернет. 8. Кибернетика – это: а) наука об искусственном интеллекте; б) наука о закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе;…

alt: Количество символов в алфавите

alt: Повышенный уровень Вариант 1 1

alt: Отметка «5» ставится , если работа выполнена верно и полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок…

alt: II + VI = VIII ; г) томатный сок вреден

alt: Какие функции осуществляют АСУ? 2

alt: Критерии оценки «Отлично» - студент глубоко изучил учебный материал; последовательно и исчерпывающе отвечает на поставленные вопросы; свободно применяет полученные знания на практике; практические, лабораторные и…

alt: Критерии оценивания: Отметка «5» ставится , если работа выполнена верно и полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет…

alt: Какой инструмент ставит подстрочный индекс? 1 2 3 4 5 2

alt: Каких списков нет в редакторе

alt: Выберите текстовый редактор 1 2 3 2

title: КИМ по ИНФОРМАТИКЕ