extracted_text:
Для отдыха и снятия напряжения уместны и необходимы небольшие
физкультминутки. Лучше, если физ. минутки не будут повторяться. Вот, некоторые
из них:

Большой — маленький

Сначала буду маленьким,
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим,
До лампы дотянусь.
Дети выполняют движения по тексту
стихотворения.

По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке,
                                                  Дети
идут шагом,
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам,
прыгают на двух ногах,
По камешкам, по камешкам...
В яму — бух!
приседают на корточки

Раз-два

Мы становимся все выше,
Достаем руками крыши.
Раз-два — поднялись,
Раз-два — руки вниз.

Клен

Ветер тихо клен качает,
Влево, вправо наклоняет.
Раз — наклон
И два наклон.
Зашумел листвою клен.
Руки подняты вверх, движения по тексту.

Три медведя

Три медведя шли домой
Дети шагают на месте вперевалочку
Папа был большой-большой.
Поднять руки над головой,
потянуть вверх.
Мама с ним поменьше ростом,
Руки на уровне груди.
А сынок — малютка
просто.
Присесть.
Очень маленький он был,
Присев,   качаться  по-медвежьи.
С погремушками ходил.
Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.
Дети имитируют игру с погремушками.

Пальчики

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать.
Этот пальчик чуть вздремнул.
Этот пальчик уж уснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише, тише, не шумите!
Солнце красное взойдет,
Утро красное придет,
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать.
Дети поочередно загибают
одной рукой пальчики противоположной руки и держат их в кулачке. На слова
«будут пальчики вставать» дети поднимают руку вверх и распрямляют пальчики.

Зайка
Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Движения по тексту стихотворения.

Пальчики
Пальчики уснули,
В кулачок свернулись.
Один!
Два!
Три!
Четыре!
Пять!
Захотели поиграть!
На счет 1, 2, 3, 4, 5
пальцы поочередно разжимать из кулачка. На слова «захотели поиграть» пальцы
свободно двигаются.

Один, два, три, четыре, пять
Один, два, три, четыре, пять — топаем
ногами,
Один, два, три, четыре, пять — хлопаем
руками,
Один, два, три, четыре, пять — занимаемся
опять.
А в лесу растёт черника
А в лесу растёт черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать.
(Приседания.)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу.
(Ходьба на месте.)

Аист
(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно
поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают.
Следить за спиной.)
—Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
(Аист отвечает.)
—Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
И тогда придешь домой.

А над
морем — мы с тобою!
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем — мы с тобою!
(Дети машут руками, словно
крыльями.)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй.
(Дети делают плавательные
движения руками.)

А сейчас
мы с вами, дети

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз..
Раз, два, три, четыре –
Вот летит ракета ввысь!
(1—2 — стойка на носках,
руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)

Все
ребята дружно встали
Все
ребята дружно встали              Выпрямится.
И на
месте зашагали.             Ходьба на месте.
На
носочках потянулись,       Руки поднять вверх.
А
теперь назад прогнулись.   Прогнуться назад, руки                    положить
за голову.
Как
пружинки мы присели    Присесть.
И
тихонько разом сели.         Выпрямится и сесть.

Матрешки
Хлопают
в ладошки               Хлопок в ладоши перед собой,
Дружные
матрешки.              Повторить хлопки еще раз.

На
ногах сапожки,                 Правую ногу вперед на пятку, левую ногу
Топают
матрешки.                 Вперед на пятку, руки на пояс, затем в И.П.
Влево,
вправо наклонись,      Наклоны вправо – влево.
Всем
знакомым поклонись.            Наклон головы вперед с поворотом туловища
Девчонки
озорные,                Наклоны головы вправо-влево.
Матрешки
расписные.           Наклон назад, руки в стороны, откинуться на спинку
стула.
В
сарафанах наших пестрых           Повороты туловища направо-налево, руки к
плечам, повторить повороты туловища еще раз
Вы
похожи словно сестры.
Ладушки,
ладушки,                         Хлопок в ладоши перед собой.
Веселые
матрешки.               Хлопок по парте, повторить еще раз.

А теперь
на месте шаг

А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два!
(Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и
опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед
грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно!(Прыжки на
месте.)
Мы колени поднимаем -
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на
месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания
—руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети
садятся.)

А часы
идут, идут

Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт (Наклоны
влево-вправо.)
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. (Дети садятся в
глубокий присед.)
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью, (Приседания.)
Стрелки движутся по кругу.
Не касаются друг друга. (Вращение
туловищем вправо.)
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. (Вращение
туловищем влево.)
А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа
ходьбы.)
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! (Бег на месте.)
Если их не заведут,
То они совсем встают. (Дети
останавливаются.)

Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище
вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище
вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх,
потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх,
вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Бегут,
бегут со двора

Бегут, бегут со двора (Шагаем на
месте.)
Гулять, гулять в луга: (Прыжки на
месте.)
Курка-гарабурка-каки-таки, (Хлопаем в
ладоши.)
Утка-поплавутка-бряки-кряки, (Топаем
ногами.)
Гусь-водомусь-гаги-ваги, (Приседаем.)
Индкж-хрипиндюк-шулты-булды, (Хлопаем в ладоши.)
Свинка-толстоспинка-чахи-ряхи, (Топаем
ногами.)
Коза-дерибоза-мехе-беке, (Приседаем.)
Баран - крутороган-чики -брыки, (Хлопаем
в ладоши.)
Корова-комола-тпруки-муки, (Топаем
ногами.)
Конь-брыконь-иги-виги. (Шагаем на
месте.)

Белки

Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)

Будем в
классики играть

Будем в классики играть,
На одной ноге скакать.
А теперь ещё немножко
На другой поскачем ножке. (Прыжки на
одной ножке.)

Будем
прыгать и скакать!

Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны
туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в
колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги
вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)

Будем
прыгать, как лягушка

Будем прыгать, как лягушка,
Чемпионка-попрыгушка.
За прыжком — другой прыжок,
Выше прыгаем, дружок! (Прыжки.)

Ванька-встанька

Ванька-встанька, (Прыжки на месте.)
Приседай-ка. (Приседания.)
Непослушный ты какой!
Нам не справиться с тобой! (Хлопки в
ладоши.)

Вверх рука
и вниз рука
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.
(Одна прямая рука вверх, другая вниз,
рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз - хлопок и вверх - хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем - будет прок.
(Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой!
(Вращение головой вправо и влево.)

Весёлые
гуси
(Музыкальная
физкультминутка)
(Дети поют и выполняют разные движения за
педагогом.)
Жили у бабуси
Два весёлых гуся:
Один серый,
Другой белый,
Два весёлых гуся.
Вытянули шеи
–У кого длиннее!
Один серый, другой белый,
У кого длиннее!
Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый, другой белый,
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый
—
Гуси мои, гуси!
Выходили гуси,
Кланялись бабусе
—
Один серый, другой
белый,
Кланялись бабусе.

Весёлые
прыжки

Раз, два — стоит ракета.
Три, четыре — самолёт.
Раз, два — хлопок в ладоши, (Прыжки на
одной и двух ногах.)
А потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре -
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре -
И на месте походили. (Ходьба на месте.)

Ветер

Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
(Дети имитируют дуновение ветра, качая
туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают,
на «выше, выше» — выпрямляются.)

Ветер
веет над полями

Ветер веет над полями,
И качается трава. (Дети плавно качают
руками над головой.)
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивания — руки
вверх.)
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот. (Наклоны
вправо-влево, вперёд-назад.)
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на
месте.)
Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

Ветер
тихо клен качает
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз - наклон и два - наклон,
Зашумел листвою клен.
(Ноги на ширине плеч, руки
за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)

Вечером
Вечером девочка Мила (Шагаем на месте.)
В садике клумбу разбила, (Прыжки на
месте.)
Брат ее мальчик Иван (Приседания.)
Тоже разбил... стакан! (Хлопаем в
ладоши.)

Видишь, бабочка летает
Видишь, бабочка летает, (Машем
руками-крылышками.)
На лугу цветы считает. (Считаем
пальчиком.)
— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на
месте.)
За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в
ладоши.)
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

Вместе по
лесу идём
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр.
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой,
потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания - руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)

Во дворе
растёт подсолнух
Во дворе растёт подсолнух,
Утром тянется он к солнцу. (Дети встают
на одну ногу и тянут руки вверх.)
Рядом с ним второй, похожий,
К солнцу тянется он тоже. (Дети встают
на другую ногу и снова тянут руки вверх.)
Вертим ручками по кругу.
Не задень случайно друга!
Несколько кругов вперёд,
А потом наоборот. (Вращение прямых рук
вперёд и назад.)
Отдохнули мы чудесно,
И пора нам сесть на место. (Дети
садятся.)

Во дворе
стоит сосна
Во дворе стоит сосна,
К небу тянется она.
Тополь вырос рядом с ней,
Быть он хочет подлинней. (Стоя на одной ноге, потягиваемся —руки вверх, потом
то же, стоя на другой ноге.)
Ветер сильный налетал,
Все деревья раскачал. (Наклоны корпуса
вперёд-назад.)
Ветки гнутся взад-вперёд,
Ветер их качает, гнёт. (Рывки руками
перед грудью.)
Будем вместе приседать -
Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания.)
Мы размялись от души
И на место вновь спешим. (Дети идут на
места.)

Вот летит
большая птица
Вот летит большая птица,
Плавно кружит над рекой. (Движения
руками, имитирующие махи крыльями.)
Наконец, она садится
На корягу над водой. (Дети садятся на
несколько секунд в глубокий присед.)

Вот под
елочкой
Вот под елочкой зеленой
(Встали.)
Скачут весело вороны:
(Прыгаем.)
Кар-кар-кар!
(Громко.) (Хлопки над
головой в ладоши.)
Целый день они кричали,
(Повороты туловища
влево-вправо.)
Спать ребятам не давали:
(Наклоны туловища
влево-вправо.)
Кар-кар-кар!
(Громко.) (Хлопки над
головой в ладоши.)
Только к ночи умолкают
(Машут руками как
крыльями.)
И все вместе засыпают:
(Садятся на корточки, руки
под щеку — засыпают.)
Кар-кар-кар!
(Тихо.)
(Хлопки над головой в ладоши.)

Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Прыг-скок, прыг-скок.
(Энергичные движения
плечами).
Стоп! Сели.
Травушку покушали.
Тишину послушали.
(Приседания)
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко!
(Прыжки на месте)

Капуста! (для
пальчиков)
Мы капусту рубим-рубим,
(размашистые движения
руками, как топором)
Мы капусту мнём-мнём,
(«мнут капусту»)
Мы капусту солим-солим,
(«берут» щепотку соли и
«солят»)
Мы капусту жмём-жмём.
(сгибание и разгибание
кистей рук)

Ах, как долго мы
писали (для глаз)
Ах, как долго мы писали,
Глазки у ребят устали.
{Поморгать глазами.)
 Посмотрите все в
окно,
(Посмотреть влево -
вправо.)
Ах, как солнце высоко.
{Посмотреть вверх.)
Мы глаза сейчас закроем,
(Закрыть глаза
ладошками.)
В классе радугу построим,
Вверх по радуге пойдем,
{Посмотреть по дуге вверх
вправо и вверх - влево.)
 Вправо, влево
повернем,
А потом скатимся вниз,
(Посмотреть вниз.)
Жмурься сильно, но
держись.
(Зажмурить
глаза, открыть и поморгать им.)

Зарядка
Наклонилась сперва
Книзу наша голова
(наклон вперёд)
Вправо-влево мы с тобой
Покачаем головой.
(наклоны в стороны)
Ручки за голову, вместе
Начинаем бег на месте.
(имитация бега)
Уберём и я, и вы
Руки из-за головы.

Я спортсменом стать хочу,
На скакалке я скачу,
Подойду к велосипеду.
И быстрее всех поеду.
Я нагнусь-нагнусь-нагнусь,
Я до пола дотянусь,
Пола я легко коснусь
Осторожно распрямлюсь.
Ручки вверх я подниму.
Где там небо – не пойму!
Я зажмурюсь и руками
Поиграю с облаками.
Я присяду, спинка прямо.
Пусть меня похвалит мама!
Ведь зарядку каждый день.
Делать мне совсем не лень.
Руки в стороны, в
кулачок,
Разжимаем и на бочок.
Левую вверх!
Правую вверх!
В стороны, накрест,
В стороны, вниз.
Тук-тук, тук-тук-тук! (стучим кулаком об кулак)
Сделаем большой круг. ("нарисовали" руками круг)

Мы топаем ногами, Топ-топ-топ!
Мы хлопаем руками, Хлоп-хлоп-хлоп!
Качаем головой,
И вертим головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем.
И бегаем кругом.

Эй! Попрыгали на месте. (прыжки)
Эх! Руками машем вместе. (движение "ножницы" руками)
Эхе-хе! Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
Посмотрели на картинки. (нагнувшись, поднять голову как можно выше)
Эге-ге! Нагнулись ниже. (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
Наклонились к полу ближе. (дотронуться руками до пола)
Э-э-э! Какой же ты лентяй! (выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)
Повертись на месте ловко. (покружиться)
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок? (остановились, руки в стороны, приподняли плечи)
Завтра будет вновь урок! (руки на пояс, повернули туловище вправо, правую
руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

Покажите все ладошки (подняв руки над головой, вращаем кистями,
"фонарики")
И похлопайте немножко
Хлоп- хлоп- хлоп, Хлоп- хлоп- хлоп.
На меня теперь смотрите (делаем любое движение)
Точновсё вы повторите.
Раз-два-три, раз-два-три.
А теперь покажем ножки
И потопаем немножко.
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Покажи мне ручки, ножки,
Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)
Раз-два-три, раз-два-три.

Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

На горе стоит лесок
круговые движения руками
Он не низок не высок
сесть, встать, руки вверх
Удивительная птица подает нам голосок
глаза и руки вверх, потянуться
По тропинке два туриста
Шли домой из далека
ходьба на месте
Говорят:"Такого свиста, мы не слышали пока"
плечи поднять

В лесу темно, все спят давно.
(Дети изображают спящих.)
Все птицы спят...
Одна сова не спит,
Летит, кричит.
(Дети делают взмахи руками.)
Совушка - сова,
Большая голова.
На суку сидит,
Головой вертит.
(Изобразить большой круг руками. Присесть, сделать повороты головой вправо,
влево.)
Во все стороны глядит,
Да вдруг как полетит.
(Встать, сделать взмахи руками, бег на месте.)

Вновь у нас физкультминутка
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

Вот мы руки развели,
Вот мы руки развели,
Словно удивились,
И друг другу до земли
В пояс поклонились.
(Наклонились, выпрямились)
Ниже, дети, не ленитесь,
Поклонитесь, улыбнитесь.
(Выдох, вдох)
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И - направо! И еще
Через левое плечо!

Раз, два, три, четыре, пять
Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.
Раз! Подняться потянуться.
Два! Согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - за парту тихо сесть.
Бабочка
Спал цветок
(Закрыть глаза,
расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке
и против нее.)
И вдруг проснулся,
(Поморгат ь глазами.)
 Больше спать не
захотел,
(Руки
поднять   вверх (вдох). Посмотреть на руки.)
Встрепенулся, потянулся,
(Руки согнуты в стороны
(выдох))
Взвился вверх и полетел.
{Потрясти
кистями,    посмотреть вправо-влево.)

Руки за спину, головки
назад.
{Закрыть глаза,
расслабиться.)
Глазки пускай в потолок
поглядят.
(Открыть глаза, посмотреть
вверх.)
 Головки опустим -
на парту гляди.
{Вниз.)
 И снова наверх -
где там муха летит?
{Вверх.)
Глазами повертим, поищем
ее.
{По сторонам.)
И снова читаем. Немного
еще.

Буратино
Буратино своим блинным
любопытным носом рисует. Все упражнения сопровождаются движениями глаз.

Видят глазки всё
вокруг
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

Это я
Это глазки. Вот, вот.
Это ушки. Вот, вот.
Это нос. Это рот.
Там спинка, тут живот.
Это ручки. Хлоп, хлоп.
Это ножки. Топ, топ.
Ой, устали! Вытрем лоб.

Движения
Показывают сначала левый глаз, потом -правый. Берутся сначала за мочку левого
уха, потом правого.
Левой рукой показывают рот, правой — нос. Левую ладошку кладут на спину, правую
— на живот.
Протягивают обе руки, потом два раза хлопают. Кладут ладони на бедра, потом два
раза топают. Правой ладонью проводят по лбу.

Мы ладонь к
глазам приставим
Мы ладонь к глазам
приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек.
И – направо! И еще
Через левое плечо!
Текст стихотворения сопровождается движениями взрослого и ребенка.

СОВА
В лесу темно,
Все спят давно.
(Дети изображают спящих.)
Все птицы спят...
Одна сова не спит,
Летит, кричит.
(Дети делают взмахи
руками.)
Совушка - сова,
Большая голова.
На суку сидит,
Головой вертит.
(Изобразить большой круг
руками. Присесть, сделать повороты головой вправо, влево.)
Во все стороны глядит,
Да вдруг как полетит.
(Встать, сделать взмахи
руками, бег на месте.)

Маша растеряша
Ищет вещи Маша,
(поворот в одну сторону)
Маша растеряша
(поворот в другую
сторону, в исходное положение)
И на стуле нет,
(руки вперёд, в стороны)
И под стулом нет,
(присесть, развести руки
в стороны)
На кровати нет,
(руки опустили)
Под кроватью нет.
Вот какая Маша,
(наклоны головы
влево-вправо, «погрозить» указательным пальцем)
Маша растеряша!

СТРЕКОЗА
Вот какая стрекоза,
Как горошины глаза.
Влево — вправо, назад —
вперед.
Ну, совсем как вертолет.
(Встать. Показать на
уровне глаз большим и указательным пальцами глаза стрекозы. Повернуть голову
вправо, влево. Руки на пояс, повороты туловищем вправо, влево. Исходное
положение. Руки в стороны, голову опустить вниз, поднять вверх. Выполнить 3—4
раза).
Прыжки
Поднимайтесь, девочки,
Поднимайтесь, мальчики!
Прыгайте, как зайчики!
 Прыгайте, как
мячики!
Прыг-скок, прыг-скок,
На травку присядем:
Тишину послушаем,
Морковочку покушаем,
Немного отдохнём и
Дальше пойдём.
Выше-выше,
Прыгай высоко!
Не ленись, прыгай
На носочках легко!
Прыгай высоко!
(Движения выполняются по
ходу стихотворения)

Зарядка
Каждый день по утрам
Делаем зарядку,
Очень нравится нам
Всё делать по порядку:
Весело шагать, весело
играть,
Руки поднимать, руки
опускать,
Прыгать и скакать.
(Движения выполняются по
ходу стихотворения).
Зайка
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз.
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках
скок-скок-скок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз.
(Движения выполняются по
ходу текста стихотворения)

Буратино
Буратино - потянулся,
Раз - нагнулся,
Два – нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.

Часы
Тик-так, тик-так,
Все часы идут вот так.
Тик- так, тик-так.
(наклоны головы к плечам)
Смотри скорей, который
час.
Тик-так, тик-так.
(раскачивания туловища)
Налево – раз, направо –
раз,
Тик-так, тик-так.
(наклоны туловища влево –
вправо)
Мы тоже можем так.

Три медведя
Три медведя шли домой:
(дети идут как медведь)
Папа был большой-большой.
(поднимают руки вверх)
Мама с ним – поменьше
ростом,
(руки на уровне груди,
вытянуты вперёд)
А сыночек просто крошка,
(садятся на корточки)
Очень маленький он был,
С погремушками ходил.
(встают и имитируют игру
на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь)

Лебеди
Лебеди летят,
Крыльями машут.
(плавные движения руками
с большой амплитудой)
Прогнулись над водой,
Качают головой.
(наклоны вперед,
прогнувшись)
Прямо и гордо умеют
держаться,
Тихо-тихо на воду садятся
(приседания)

Кузнечики
Поднимайте плечики,
(энергичные движения
плечами)
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг- скок.
Стоп! Сели,
Травушку покушали,
Тишину послушали.
(приседания)
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко.
(прыжки
на месте)

Гусли
В сказочном дворце,
На высоком крыльце
Звучит громко указ -
Добрым молодцам наказ:
"Кто сумеет
танцевать
Так, как гусли нам велят,
Тот и будет помогать
Нашим царством управлять!"
Гусли-гусли-самогуды
Распевают песню всюду.
Раз готовы вы, друзья,
Танцевать нам всем пора.
Вот и музыка звучит,
А народ все ждет, стоит.
Ой, пустились плечи в пляс,
Веселей, еще хоть раз.
Пальцы, локти скачут
вместе,
А народ стоит на месте.
Пляска стала затихать,
Тише музыка играть...
Ноги стали просыпаться,
Просыпаться, подниматься,
Пятки, пальцы и колени
Заплясали, как хотели.
Как им весело плясать!
Только стали уставать.
Рад живот поупражняться,
Научился напрягаться.
Вдох и выдох, покрутись,
Лежебока, эй, проснись!
Вновь поднялись наши плечи.
Выше, выше, резче, резче!
Стали плечи затихать,
Затихать и засыпать...
Щеки, носик в пляс пошли.
Брови нежно подними.
Губы вытянулись в трубку.
Потанцуй еще минутку.
Вновь народ стоит и ждет:
Что нам музыка споет?
Эй, помощник, выходи,
Общий танец покажи!

Ёж
Вот свернулся ёж в клубок
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся.
Ёжик встал и потянулся.
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Выше, выше, высоко.
Прыгать на носках легко.
Вот мы встали, подышали,
Урок дальше продолжали.

Зарядка
Поработали, ребятки,
А теперь все на зарядку!
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнем мы на привале.
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы вы, ребятишки!
Замедляем, дети, шаг,
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно.

Разминка
Раз-подняться,
потянуться.
Два-согнуться, разогнуться.
Три- в ладоши три хлопка,
Раз, два, три.
Головою три кивка
Раз, два, три.
На четыре-руки шире.
Пять-руками помахать.
Шесть-за парту тихо сесть.
Семь, восемь-лень отбросим.

Мишка
Мишка лапки подними
Мишка лапки опусти
Мишка, Мишка покружись
А потом земли коснись
И животик свой потри - раз, два, три!

Скачано с www.znanio.ru

alt: Раз-два Мы становимся все выше,

alt: Пальчики Этот пальчик хочет спать,

alt: Один, два, три, четыре, пять

alt: Весёлые прыжки Раз, два — стоит ракета

alt: Поднимайте плечики, Прыгайте кузнечики

alt: Зарядка Наклонилась сперва

alt: Эй! Попрыгали на месте . (прыжки)

alt: СОВА В лесу темно, Все спят давно

alt: Прыжки Поднимайтесь, девочки,

alt: Зарядка Поработали, ребятки,

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: картотеки


file_name: буклет Бльшие Вязёмы.pdf

intro: Материал был предоставлен на муниципальной конкурс "Эколого-краеведческих  маршрутов" (результат - призовое место)

title: Буклет к проектной работе "Эколого-краеведческий маршрут по "Большевязёмской Земле"


extracted_text:
Задачи с решениями по бухгалтерскому учету 2

Завдання 1
Підприємство (платник податку на прибуток і ПДВ) уклало з
директором (не СПД) договір оренди легкового автомобіля. Орендну плату – 3000
грн. – щомісячно перераховує на зарплатну картку керівника. Витрати, пов’язані
з експлуатацією автомобіля, покладено на орендатора. Крім цього, директор
застрахував від свого імені авто по КАСКО і виніс рішення про відшкодування
витрат в сумі 5000 грн. за рахунок підприємства. Пізніше він надав до
бухгалтерії звіт про використання коштів, наданих під звіт про купівлю 50 л
бензину за ціною 5,64 грн. за літр, у т. ч. ПДВ, і про сплату планового
технічного обслуговування на суму 900 грн., у т. ч. ПДВ.
Розв’язання завдання:
Таблиця 1

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Нараховано орендну плату за автомобіль

92

685

3000

2

Утримано ПДФО

685

641/ ПДФО

450

3

Перераховано ПДФО до бюджету

641/ ПДФО

311

450

4

Перераховано орендну плату на картрахунок керівника

685

311

2550

5

Визнано заборгованість по відшкодуванню директору витрат на
  страхування, у т. ч. в сумі ПДФО (5000*1,176471*15 %)

949

685

5000

949

685

882,35

6

Утримано ПДФО

685

641/ ПДФО

882,35

7

Перераховано ПДФО до бюджету

641/ ПДФО

311

882,35

8

Виплачено директору відшкодування витрат на страхування з каси
  підприємства

685

301

5000

9

Затверджено звіт про використання коштів, наданих під звіт про
  купівлю бензину і про оплату технічного обслуговування:

92

372

985

- вартість без ПДВ (4,7*50+750)

- сума ПДВ

641/ ПДВ

372

197

10

Погашено заборгованість по підзвітних сумах

372

301

1182

Завдання 2
В звітному періоді торгівельне підприємство – платник податку на
прибуток і ПДВ продало раніше куплені товари на суму 36000 грн., у т. ч. ПДВ.
Собівартість реалізованих товарів становить 20000 грн. Його філія – платник
податку на прибуток в цьому ж звітному періоді придбала товари за 24000 грн., у
т. ч. ПДВ, і частину куплених раніше товарів продала за 30000 грн., у т. ч.
ПДВ, облікова вартість реалізованих товарів становить 18000 грн. За підсумками
операцій, проведених філією, за звітний період виник ПДВ до сплати. Його суму
філія перерахувала головному підприємству (ГП).
Розв’язання завдання:
Таблиця 2

№ з/п

Зміст операції

Облік у ГП

Облік у філії

Сума, грн.

Дт

Кт

Дт

Кт

1

Оприбутковано товар, придбаний філією

-

-

281

631

20000

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

-

-

641

631

4000

3

Погашено заборгованість перед постачальником товарів

-

-

631

311

24000

4

Відображено реалізацію товарів філією

-

-

361

702

30000

5

Нараховані податкові зобов’язання з ПДВ

-

-

702

641

5000

6

Списано собівартість реалізованих товарів

-

-

902

281

18000

7

Надійшли на поточний рахунок філії грошові кошти від покупця

-

-

311

361

30000

8

Відображено реалізацію товару ГП

361

702

-

-

36000

9

Відображені податкові зобов’язання з ПДВ

702

641

-

-

6000

10

Списано собівартість реалізованих товарів

902

281

-

-

20000

11

Надійшли на поточний рахунок кошти за реалізовані товари

311

361

-

-

36000

12

Переведено з філії до ГП в кінці звітного періоду суму
  податкового кредиту (згідно операції 2)

641

683

683

641

4000

13

Переведено з філії до ГП в кінці звітного періоду суму
  податкового зобов’язання з ПДВ (згідно операції 5)

683

641

641

683

5000

14

Перераховано суму податкового зобов’язання з ПДВ (різниця між 2
  і 5 операціями)

311

683

683

311

1000

15

Сплачено ПДВ до бюджету (операція 9 + операція 14)

641

311

-

-

7000

Завдання 3
Сільськогосподарське підприємство звернулося до Агентства з
ідентифікації і реєстрації тварин з проханням ідентифікувати 7 телят. Вартість
послуг – 336 грн., у т. ч. ПДВ.
Розв’язання завдання:
Таблиця 3

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Перераховано кошти Агентству з ідентифікації і реєстрації тварин

371

311

336

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

644

56

3

Віднесено послуги з ідентифікації телят на виробництво

23

685

280

4

Списано податковий кредит з ПДВ

644

685

56

5

Здійснено взаємний залік заборгованостей

685

371

336

Завдання 4
Підприємство вирощує яблуневий сад, однак дерева ще не
плодоносять. Саджанці враховані за вартістю 30000 грн., витрати на їх доставку
і розвантаження становлять 4000 грн., заробітна плата тракториста, який брав
участь в закладенні саду, 900 грн., відповідно нарахування у ФСС становлять 333
грн. Вартість списаного палива для трактора становить 1200 грн. В перший рік
відображено витрати на вирощування саду в сумі 2800 грн., другий – 3200 грн.,
третій – 3400 грн., четвертий – 3800 грн., п’ятий – 3800 грн., шостий – 3500
грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 4

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Враховано вартість саджанців згідно акту списання садових
  матеріалів

155

208

30000

2

Відображені витрати на доставку і розвантаження саджанців
  автотранспортом

155

23

4000

3

Нараховано зарплатню трактористу

155

661

900

4

Нараховані внески на зарплатню тракториста до ФСС

155

65

333

5

Списано паливо для роботи трактора

155

203

1200

6

Сад визнано незрілим біоактивом

166

155

36433

7

Відображено витрати на вирощування саду (1 - й рік)

155

20, 22, 66, 65, 68

2800

8

Збільшено первісну вартість біоактиву на суму витрат першого
  року

166

155

2800

9

Відображено витрати на вирощування саду (2 - й рік)

155

20, 22, 66, 65, 68

3200

10

Збільшено первісну вартість біоактиву на суму витрат другого
  року

166

155

3200

11

Відображено витрати на вирощування саду (3 - й рік)

155

20, 22, 66, 65, 68

3400

12

Збільшено первісну вартість біоактиву на суму витрат третього
  року

166

155

3400

13

Відображено витрати на вирощування саду (4 - й рік)

155

20, 22, 66, 65, 68

3800

14

Збільшено первісну вартість біоактиву на суму витрат четвертого
  року

166

155

3800

15

Відображено витрати на вирощування саду (5 - й рік)

155

20, 22, 66, 65, 68

3800

16

Збільшено первісну вартість біоактиву на суму витрат п’ятого
  року

166

155

3800

17

Відображено витрати на вирощування саду (6 - й рік)

155

20, 22, 66, 65, 68

3500

18

Збільшено первісну вартість біоактиву на суму витрат шостого
  року

166

155

3500

19

Переведено первісну вартість саду до складу довгострокових
  біоактивів

162

166

56933

Завдання 5
Підприємство (платник ПДВ) купило обладнання за 12000 грн., у т.
ч. ПДВ. Підприємство з постачальником розрахувалось, обладнання було введено в
експлуатацію, а через півроку обладнання зламалося з причини заводського браку.
Техніку повернули постачальнику, а він, в свою чергу, повернув повністю
сплачені кошти. За період експлуатації знос було нараховано в сумі 1200 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 5

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Оприбутковано обладнання від постачальника

152

685

10000

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

685

2000

3

Сплачено кошти за обладнання

685

311

12000

4

Введено обладнання в експлуатацію

104

152

10000

5

Нараховано знос за період експлуатації

23

131

1200

6

Повернено обладнання постачальнику

7

- в частині залишкової вартості обладнання

377

104

8800

8

- в частині ПДВ

641

2000

9

- в частині нарахованого зносу

746

1200

10

Списано знос

131

104

1200

11

Повернено вартість обладнання

311

377

12000

Завдання 6
Працівник з жовтня 2007 року працював по дві години на день. Оклад
працівника складав 2000 грн. З 12.02.08 р. його звільняють за скороченням
штату. Протягом звітного періоду (грудень 2007 р. і січень 2008 р.) працівнику
нарахували по 500 грн. зарплати. Працівник відпрацював 23 дні в грудні 20 днів
в січні. Розрахувати суму вихідної допомоги.
Розв’язання завдання:
Зарплата для розрахунку вихідної допомоги складає 1000 грн.
(500*2). Всього працівником відпрацьовано 43 дні (23+20). Середньоденна
заробітна плата складає: 1000 грн. / 43 р. дні = 23,26 грн. Середньомісячна
кількість днів за розрахунковий період – 21,5 р. д. (43 робочих дні / 2
місяця), звідси, сума вихідної допомоги складає 23,26 грн. * 21,5 р. д. =
500,09 грн.
Завдання 7
Працівник працював в грудні 2007 р. і січні 2008 р. по одному
повному робочому дню на тиждень за ініціативою працівника, його оклад складав
2000 грн. звільнили його за скороченням штату в лютому 2008 р. Відповідно за
грудень і січень працівнику нарахували 434, 78 грн. і 400 грн. зарплатні. За ці
2 місяці він відпрацював 9 днів. Розрахувати суму вихідної допомоги.
Розв’язання завдання:
Разом за два місяця зарплатня працівника складає 834, 78 грн.
Відповідно середньоденний заробіток працівника складає 734,78 грн / 9 дн. =
92,75 грн. Середньомісячна кількість днів за розрахунковий період складає 21,5
р. дн. (43 дн. / 2 місяці), відповідно сума вихідної допомоги становить 92,75
грн. * 21,5 р. дн. = 1994,13 грн.
Завдання 8
Працівник працював в грудні 2007 р. і січні 2008 р. на умовах
неповного робочого тижня за ініціативою роботодавця, його оклад складав 2000
грн. звільнили його за скороченням штату в лютому 2008 р. Відповідно за грудень
і січень працівнику нарахували 434, 78 грн. і 400 грн. зарплатні. За ці 2
місяці він відпрацював 9 днів. Розрахувати суму вихідної допомоги.
Розв’язання завдання:
Середньоденний заробіток працівника складає 834,78 грн. / 9 р. д.
= 92,75 грн. д. Середньомісячна кількість днів за розрахунковий період складає
9 р. д. / 2 міс. = 4,5 р. д., відповідно сума вихідної допомоги становить 92,75
грн. * 4,5 р. д. = 417,38 грн.
Завдання 9
Підприємство надало працівнику безвідсотковий кредит терміном на
10 років на суму 500000 грн. для придбання квартири. За заявою працівника
кредит погашається рівними частинами з його зарплатні.
Розв’язання завдання:
Таблиця 6

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Наданий працівнику безвідсотковий кредит

183

301

50000

2

Відображена у складі поточної заборгованості частина
  довгострокової дебіторської заборгованості

377

183

50000

3

Утримано суму кредиту з зарплатні працівника: 50000 / 12 міс.

661

377

4166,67*

* і так кожен місяць списується зазначена сума кредиту до тих пір,
поки сума заборгованості не буде погашена.
Завдання 10
Підприємство продало працівнику квартиру вартістю 500000 грн. з
відстрочкою платежу на 10 років. За заявою працівника платежі за договором
щомісячно утримуються з його зарплатні. Держмито нотаріусу в розмірі 1 % від
договірної вартості квартири вносить підприємство.
Розв’язання завдання:
Таблиця 7

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Сплачено держмито за нотаріальне засвідчення договору купівлі –
  продажу в розмірі 1 %

641

311

5000

2

Передано квартиру працівнику на основі акту приймання – передачі

943

286

500000

3

Визнано дохід від реалізації квартири

377

712

500000

4

Внесено перший платіж за договором купівлі – продажу за рахунок
  зарплатні працівника

661

377

4166,67

Завдання 11
Підприємство безоплатно передало квартиру працівнику за договором
ренти, котрим встановлено, що підприємство отримує щомісячно рентні платежі
протягом 10 років в сумі 4166,67 грн. Ренту утримують з зарплатні працівника
згідно його заяви. Витрати на сплату держмита взяло на себе підприємство.
Розв’язання завдання:
Таблиця 8

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1.

Сплачено держмито за нотаріальне засвідчення договору купівлі –
  продажу

641

311

5000

2.

Передано квартиру працівнику

977

282

500000

3.

Персоніфіковано дохід

377

377

500000

4.

Донараховано дохід із застосуванням коефіцієнту згідно п. 3.4.
  ЗУ «Про ПДФО» 500000*1,176471-500000

977

377

88235,5

5.

Утримано ПДФО (500000+88235,5)*15 %

377

641

88235,5

6.

Перераховано ПДФО до бюджету

641

311

88235,5

7.

Утримані з зарплатні рентні платежі

661

746

4166,67

Завдання 12
Підприємство (платник податку на прибуток і ПДВ), яке займається
розробкою проектної документації, розробило проект на суму 420000 грн., у т. ч.
ПДВ. Собівартість виконаних робіт становить 100000 грн. Проте замовник не зміг
розрахуватися з підприємством за надані послуги і запропонував натомість готову
квартиру. Послуги нотаріуса, БТІ і т. і. становлять 2800 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 9

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

Прийняті замовником проектні роботи

361

703

420000

Нараховані зобов’язання з ПДВ

703

641

70000

Списано собівартість виконаних робіт

903

23

100000

Списано дохід на фінансовий результат

703

791

350000

Списано собівартість робіт на фінансовий результат

791

903

100000

Перераховано до бюджету внесок до Пенсійного фонду 1 %

651

311

3500

Оплачено послуги нотаріуса, реєстрація в БТІ і т. і.

685

311

2800

До складу витрат на придбання квартири включено внесок до
  Пенсійного фонду

286

651

3500

До складу витрат на придбання квартири включені вартість послуг
  нотаріусу, реєстрації в БТІ і т. і.

286

685

2800

Оприбутковано квартиру, призначену для продажу

286

631

350000

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

631

70000

Відображено взаємний залік заборгованостей

631

361

420000

Завдання 13
Підприємство уклало договір з молокозаводом на щоденне постачання
50 л молока. Вартість 1 л з ПДВ – 3,6 грн. – прийнято за звичайну ціну.
Розв’язання завдання:
Таблиця 10

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

Здійснено попередню оплату вартості молока

371

311

180

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

644

30

Оприбутковане молоко

209

371

150

Списані розрахунки з ПДВ

644

371

30

Видане молоко працівникам

23 (91)

209

150

Нараховані податкові зобов’язання з ПДВ по безоплатній передачі

23 (91)

641

30

Завдання 14
Підприємство уклало договір з їдальнею на щоденне приготування 100
сніданків лікувально – профілактичного харчування згідно раціону № 5. фактично
було вжито 50 сніданків. Договірна ціна одного сніданку з ПДВ – 18 грн.
(звичайна ціна одного сніданку).
Розв’язання завдання:
Таблиця 11

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

Здійснено попередню оплату вартості лікувально – профілактичного
  харчування

371

311

1800

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

644

300

Відображено вартість вжитого харчування за звітний місяць згідно
  акту звіряння

23 (91)

371

750

Закрито розрахунки з ПДВ

644

371

150

Нараховані податкові зобов’язання з ПДВ згідно безоплатної
  передачі

23 (91)

641

150

Завдання 15
Підприємство відправило у відрядження менеджера зі збуту до Данії
на 5 днів. Кошти для виплати авансу в сумі 540 $ США (курс 7,79 грн./$) були
отримані з валютного рахунку згідно поданої в той же день заявки і розрахунку.
Аванс виплачено:
- в $ США за курсом 7,79 грн./$ США в розмірі 540 $ США;
- в грн. – 2600 грн. для купівлі авіаквитків.
Мінімальний розмір добових до Данії складає 44 $ США (тобто 342,76
грн., що перевищує граничний розмір добових 280 грн. на 62,76 грн., на котрі
потрібно буде нарахувати ПДФО).
У звіті про використання коштів, наданих під звіт або на
відрядження, менеджер вказав наступні витрати:
- на авіаквитки Київ – Копенгаген – Київ – 2550 грн.;
- на проживання – 320 $ США;
- добові – 220 $ США.
Розв’язання завдання:
Таблиця 12

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

Виданий працівнику аванс:

- в грн.

372

301

2600 грн.

- в $ США

372

302

Затверджено звіт про використання коштів:

- витрати на авіа переліт

93

372

2550 грн.

- витрати на проживання

93

372

* добові:

- в границях норм (280 грн. / 7,79 грн. за 1 $ * 5 днів = 179,7
  $)

93

372

- на суму, яка перевищує граничну норму: 62,76 грн. * 5 днів

93

372

Повернений невикористаний аванс

301

372

50 грн.

Утриманий ПДФО з добових, які перевищують норму

661

641

47,07 грн.(313,8*15 %)

Перерахований податок до бюджету

641

311

47,07

Завдання 16
Для визначення коефіцієнту сумнівності на 31 грудня підприємство
для нагляду вибрало період за останні півроку (липень - грудень).
Таблиця 13

Місяць

Фактично списано безнадійної дебіторської заборгованості (грн.)

Сальдо дебіторської заборгованості відповідної групи на кінець
  попередньої групи (грн.)

1 група

2 група

3 група

1 група

2 група

3 група

1

2

3

4

5

6

7

Липень

600

800

950

20000

18000

17000

Серпень

-

400

700

22000

12000

14000

Вересень

750

500

-

15000

13000

14500

Жовтень

300

-

770

16000

12000

11000

Листопад

-

650

-

18000

11500

13000

Грудень

550

850

1400

17000

14000

16000

Загалом

2200

3200

3820

х

х

х

Коефіцієнт сумнівності Кс відповідної групи заборгованості може
визначатися за наступною формулою:

Бзн – фактично списана безнадійна дебіторська заборгованість
відповідної групи за n – й місяць вибраного для спостереження періоду;
Дзн – дебіторська заборгованість відповідної групи на кінець n –
го місяця вибраного для спостереження періоду;
і – кількість місяців у вибраному для спостереження періоді.
Розв’язання завдання:
Коефіцієнт сумнівності відповідної групи дебіторської
заборгованості складає:
- для першої групи: Кс = (600 / 20000 + 750 / 15000 + 300 / 16000
+ 550 / 17000) / 6 = 0,022 або 2,2 %;
- для другої групи: Кс = (800 / 18000 + 400 / 12000 + 500 / 13000
+ 650 / 11500 + 850 / 14000) / 6 = 0,039 або 3,9 %;
- для третьої групи: Кс = (950 / 17000 + 700 / 14000 + 770 / 11000
+ 1400 / 16000) / 6 = 0,044 або 4,4 %
Таким чином, величина резерву сумнівних боргів на кінець звітного
періоду поточного року повинна складати: 17000 * 0,022 + 14000 * 0,039 + 16000
* 0,044 = 1624 грн.
Завдання 17
Дебіторська заборгованість на 31 грудня поточного року складає
966000 грн., з подальшим розподілом за термінами її непогашення:
- перша група – 700000 грн.;
- друга група – 240000 грн.;
- третя група – 26000 грн.
Залишок резерву сумнівних боргів до складання балансу на 31 грудня
поточного року складає 3020 грн.
Для визначення коефіцієнту сумнівності на основі класифікації
дебіторської заборгованості на 31 грудня підприємство для спостереження вибрало
період за попередні три роки.
Таблиця 14

Дата балансу

Сальдо дебіторської заборгованості відповідної групи, грн.

Заборгованість, яку визнано безнадійною в наступному році, в
  складі сальдо дебіторської заборгованості відповідної групи на кінець
  попереднього періоду, грн.

1 група

2 група

3 група

1 група

2 група

3 група

1

2

3

4

5

6

7

31.12. 2006

2000000

50000

5000

1000

800

1000

31.12.2007

4000000

70000

3000

2000

200

590

31.12.2008

6000000

100000

7000

3000

1000

1410

Загалом

12000000

220000

15000

6000

2000

3000

Розв’язання завдання:
Коефіцієнт сумнівності відповідної групи дебіторської
заборгованості складає:
- для першої групи – 6000/12000000 = 0,0005;
- для другої групи – 2000/220000 = 0,009;
- для третьої групи – 3000/15000 = 0,2.
Відповідно величина резерву сумнівних боргів на 31.12. поточного
року повинна складати: 700000*0,0005+240000*0,009+26000*0,2 = 7710 грн.
З урахуванням залишку резерву сумнівних боргів потрібно ще
донарахувати ще 4690 грн. (7710-3020) і включити її у витрати звітного року.
Завдання 18
За звітний рік чистий дохід від реалізації продукції на умовах
післяплати складає 18000000 грн. Залишок резерву сумнівних боргів до складання
балансу на 31.12. поточного року складає 1000 грн.
Для визначення коефіцієнта сумнівності підприємство для
спостереження вибрало період за попередні три роки.
Таблиця 15

Рік

Чистий дохід від реалізації продукції на умовах післяплати

Сума дебіторської заборгованості за продукцію, яку визнано
  безнадійною

1

2

3

2006

8000000

5000

2007

10000000

7000

2008

15000000

9000

Загалом

33000000

21000

Розв’язання завдання:
Коефіцієнт сумнівності дебіторської заборгованості складає 0,0006
(21000/33000000). Відрахування на створення резерву сумнівних боргів за поточний
рік складає 10800 (18000000*0,0006). Разом із залишком резерв сумнівних боргів
на 31.12. поточного року складає 11800 (10800+1000).
Завдання 19
Підприємство 3 січня 2004 року придбало облігації номінальною
вартістю 50000 грн. за 46282 грн., тобто дисконт складатиме 3718 грн. (50000 -
46282). Фіксована ставка відсотку з облігації встановлена як 9 % річних. Дата
погашення облігації відбудеться через 5 років. Виплата відсотку здійснюється
щорічно в кінці року, його номінальна сума складає 4500 (50000 * 9 %).
Ефективна ставка відсотку дорівнює:

Розв’язання завдання:
Таблиця 16
Розрахунок амортизації дисконту по інвестиціях в облігації

Дата

Номінальна вартість відсотку, грн.

Сума відсотку за ефективною ставкою, грн.

Сума амортизації дисконту, грн.

Амортизована собівартість інвестиції, грн.

1

2

3 = гр. 5*11 %

4 = 3 - 2

5 = сума за кожен попередній період гр. 5 + гр. 4

03.01.2004

4500

х

х

46282

31.12.2004

4500

5091

591

46873

31.12.2005

4500

5156

656

47529

31.12.2006

4500

5228

728

48257

31.12.2007

4500

5308

808

49065

31.12.2008

4500

5435

935

50000

Завдання 20
Підприємство 3 січня 2004 року придбало облігації номінальною
вартістю 50000 грн. за 52019 грн., тобто премія складатиме 2019 грн. (52019 -
50000). Фіксована ставка відсотку з облігації встановлена як 9 % річних. Дата
погашення облігації відбудеться через 5 років. Виплата відсотку здійснюється
щорічно в кінці року, його номінальна сума складає 4500 (50000 * 9 %).
Ефективна ставка відсотку дорівнює:
= 8 %
Розв’язання завдання:
Таблиця 17
Розрахунок амортизації премії по інвестиціях в облігації

Дата

Номінальна вартість відсотку, грн.

Сума відсотку за ефективною ставкою, грн.

Сума амортизації дисконту, грн.

Амортизована собівартість інвестиції, грн.

1

2

3 = гр. 5*11 %

4 = 3 - 2

5 = сума за кожен попередній період гр. 5 - гр. 4

03.01.2004

4500

х

х

52019

31.12.2004

4500

4161

339

51680

31.12.2005

4500

4134

365

51314

31.12.2006

4500

4105

395

50919

31.12.2007

4500

4073

426

50492

31.12.2008

4500

4008

492

50000

Завдання 21
Підприємство «Альфа» 3 січня 2004 року придбало частку (40 %) у
власному капіталі підприємства «Омега» за 668 тис. грн. підприємство «Альфа»
веде облік інвестиції в асоційоване підприємство «Омега» за методом участі в
капіталі. Чистий прибуток за 2004 рік асоційованого підприємства складає 110000
грн. (у складі нерозподіленого прибутку на 31.12.2004 р. прибуток від
реалізації товарів підприємству «Альфа»складає 10000 грн. придбані
підприємством «Альфа» товари в 2004 р. не реалізовані), сума нарахованих дивідендів
складає 50000 грн. збільшення додаткового капіталу за 2004 рік склав 60 тис.
грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 18

Показники

Бухгалтерський облік

Сума, тис. грн.

Дт

Кт

Балансова вартість інвестицій на 01.01.2004

141

-

668

Частка інвестора в чистому прибутку за 2004 рік (110-10)*40 %

141

721

40

Частка інвестора в дивідендах (50*40 %)

373

141

20

Частка інвестора в сумі збільшення додаткового капіталу (60*40
  %)

141

423

24

Балансова вартість інвестицій на 31.12.2004 р.

141

-

712

Отже, вартість фінансової інвестиції підприємства «Альфа»в
асоційоване підприємство «Омега», котра відображається в обліку за методом
участі в капіталі складає 712 тис. грн. = 668 + 40 – 20 + 24
Завдання 22
ТОВ «Зеленпром» надало на переробку на давальницьких умовах ЗАТ
«Цукорпром» 100 тон цукрового буряку (планова собівартість – 160 грн. /т).
Витрати на доставку цукрового буряку склали 1200 грн., у т. ч. ПДВ. Вартість
робіт з переробки – 6000 грн., у т. ч. ПДВ. Отримано 14 тон цукру, 75 тон жому
(вартість 7 грн. /т) і 5 тон патоки (вартість 60 грн. /т ). Витрати на доставку
цукру – 600 грн., у т. ч. ПДВ, жому і патоки – 840 грн., у т. ч. ПДВ.
Розрахувались за проведені роботи грошима.
Розв’язання завдання:
Таблиця 19

№ з/п

Зміст господарської операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Передано цукровий буряк до переробки
(100 т * 160 грн./т)

206

201

16000

2

Отримані послуги з транспортування цукрового буряка

26

685

1000

3

Відображено суму податкового кредиту з ПДВ

641

685

200

4

Віднесена вартість цукрового буряка на собівартість цукру (за
  вирахуванням вартості супутньої продукції) – оприбуткований цукор (16000 –
  (75 т* 7 грн./т + 5 т* 60 грн./т) = 15175 грн.)

26

206

15175

5

Списано витрати з переробки на собівартість готової продукції –
  цукру

26

685

5000

6

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

685

1000

7

Оприбутковано супутню продукцію (75 т * 7 грн./т + 5 т * 60
  грн./т = 825 грн.)

208

206

825

8

Відображено суму транспортних витрат на доставку цукру

26

685

500

9

Відображено суму транспортних витрат на доставку супутньої
  продукції

208

685

700

10

Відображено суму податкового кредиту з ПДВ

641

685

240

11

Оплачено витрати з переробки цукрового буряку

685

311

6000

12

Оплачені транспортні витрати (1200 + 600+ 840 = 2640 грн.)

685

311

2640

Завдання 23
ТОВ «Зеленпром» надало на переробку на давальницьких умовах ЗАТ
«Цукорпром» 100 тон цукрового буряка (облікова вартість 160 грн. /т) і 30 тон в
оплату вартості переробки (договірна вартість – 200 грн., у т. ч. ПДВ).
Отримано 14 тон цукру, 75 тон жому (вартість 7 грн. /т) і 5 тон патоки
(вартість – 60 грн. /т).
Таблиця 20

№ з/п

Зміст господарської операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Передано цукровий буряк на переробку (100 т * 160 грн./т = 16000
  грн.)

206

201

16000

2

Передано цукровий буряк як оплата вартості робіт з переробки (30
  т*200 грн./т = 6000 грн.)

361

701

6000

3

Відображено суму податкових зобов’язань з ПДВ

701

641

1000

4

Списано цукровий буряк на реалізацію (30 т*160 грн./т = 4800
  грн.)

901

27

4800

5

Відображено вартість цукрового буряку у вартості цукру (за
  вирахуванням вартості супутньої продукції) – оприбутковано цукор (16000 грн.
  – (75 т * 7 грн./т + 5 т* 60 грн./т) = 15175 грн.)

26

206

15175

6

Відображені витрати з переробки

26

685

5000

7

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

685

1000

8

Оприбутковано супутню продукцію (75 т*7 грн./т + 5 т * 60 грн./т
  = 825 грн.)

208

206

825

9

Проведено взаємозалік заборгованостей

685

361

6000

Завдання 24
Підприємству нараховані 1300 бонусів, завдяки яким воно отримало
безкоштовно один мобільний телефон вартістю 800 грн., а інший – вартістю 2000
грн. – придбало зі знижкою за 1500 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 21

№ з/п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

Безкоштовне отримання телефону

1

Отримано телефон за бонуси (безкоштовно)

153

424

800

2

Введено телефон в експлуатацію

112

153

800

3

Нарахована амортизація на вартість телефону за методом 50 % на
  50 %

92

132

400

4

Відображено дохід у сумі нарахованого зносу

424

745

400

Купівля телефону зі знижкою завдяки бонусам

1

Оприбутковано телефон

152

631

1250

2

Відображено податковий кредит

641

631

250

3

Оплачено телефон

631

311

1500

4

Введено телефон в експлуатацію

109

152

1250

Завдання 25
Підприємство підписало договір з оператором мобільного зв’язку на
півроку, заплативши 1275 грн., у т. ч. ПДВ – 200 грн., пенсійний збір – 7,5 % -
75 грн., причому плата за підключення становила 51 грн., у т. ч. ПДВ – 8 грн.,
пенсійний збір – 3 грн., абонплата за півроку – 765 грн., у т. ч. ПДВ – 120
грн., пенсійний збір – 45 грн., авансовий платіж – 459 грн., у т. ч. ПДВ – 72
грн., пенсійний збір – 27 грн. В першому місяці дії контракту підприємство
наговорило на 1020 грн., у т. ч. ПДВ – 160 грн., пенсійний збір – 60 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 22

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Перерахований оператору мобільного зв’язку стартовий платіж

371

311

1275

2

Показана сума податкового кредиту з ПДВ

641

644

200

3

Віднесено на витрати поточного періоду плату за підключення
  телефону

92

631

43

4

Закриті розрахунки з ПДВ на суму послуг за підключення

644

631

8

5

Відображено залік заборгованостей з оплати за підключення

631

371

51

6

Відображено у витратах абонплату за місяць (645/6 = 107,5)

92

631

107,5

7

Списано ПДВ на суму місячної абонплати 120/6 = 20

644

631

20

8

Відображено залік заборгованостей

631

371

127,5

9

Відображені витрати підприємства за послуги зв’язку на підставі
  рахунку оператора:
- сума, яка зараховується до авансу – 387 грн. = 459-72;
- сума за вирахуванням авансу – 473 грн. = 1020-160

92

631

860

10

Списано ПДВ на суму авансового платежу

644

631

72

11

Відображено податковий кредит з ПДВ на підставі податкової
  накладної, виписаної на суму платежу за вирахуванням авансового платежу 160-72

641

631

88

12

Відображено залік заборгованостей з авансового платежу

631

371

459

13

Перераховано оператору за послуги за вирахуванням авансу
  1020-459 = 561

631

311

561

Завдання 26
Підприємство через підзвітну особу придбало пакет передплаченого сервісу
вартістю 30 грн., у т. ч. ПДВ 4,71 грн., пенсійний збір – 1,76 грн. З нього
авансовий платіж склав 10 грн., у т. ч. ПДВ – 1,57 грн., пенсійний збір – 0,59
грн. В подальшому співробітник – користувач мобільного телефону придбав скетч –
картку вартістю 100 грн., у т. ч. ПДВ – 15,69 грн., пенсійний збір складає 5,88
грн., про що був складений звіт про використання коштів, наданий під звіт або
на відрядження.
Розв’язання завдання:
Таблиця 23

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Видані кошти підзвітній особі на придбання стартового пакету

372

301

30

2

Врахований отриманий пакет як нематеріальний актив (вартість
  пакета за вирахуванням авансу за послуги зв’язку)

154

372

16,86

3

Відображена вартість часу розмов

39

372

8,43

4

Відображений податковий кредит з ПДВ

641

372

4,71

5

Активовано стартовий пакет

127

154

16,86

6

Використані кошти, які знаходяться на картці, в звітному періоді

92

39

8,43

7

Видані кошти підзвітній особі на придбання скетч – картки

372

301

100

8

Відображена вартість часу розмов

39

372

84,31

9

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

372

15,69

10

Використані кошти, які знаходяться на картці, в звітному періоді

92

39

84,31

Завдання 27
Згідно рахунку абонент наговорив на 1275 грн., у т. ч. ПДВ 200 грн.,
пенсійний збір – 75 грн. При цьому на бонусній лінії враховано 300 віртуальних
грн., котрі за заявою клієнта оператор направляє на часткове погашення
заборгованості за своїми послугами. Отже, клієнт насправді має заплатити 975
грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 24

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Відображені витрати за послуги зв’язку згідно рахунку

92

631

1075

2

Відображено податковий кредит

641

631

200

3

Визнано доходом бонус

377

713

300

4

Погашено заборгованість за послуги зв’язку

631

311

975

631

377

300

Завдання 28
Супермаркет «Фоксі» для оцінки реалізованого товару застосовує
метод ціни продажу і має вихідні показники, відображені в табл. 25.
Таблиця 25

№ з / п

Зміст операції

Вартість товарів за цінами продажу (субрахунок 282)

Торгівельна націнка (ТН)
  (субрахунок 285)

Собівартість товарів без врахування ТН

1

2

3

4

5 = 3-4

1

Залишок на початок місяця

5000

1000

4000

2

Надходження за місяць

15000

3000

12000

3

Реалізовано за місяць

10000

2000

8000

4

Залишок на кінець місяця ряд. 1+ ряд. 2- ряд. 3

10000

2000

8000

Розв’язання завдання:
Середній відсоток ТН:
ТН = (1000+3000)/(5000+15000)*100 % = 20 %
Сума торгівельної націнки на реалізовані товари (гр. 4 ряд. 3)
ТН = 10000 * 20 % / 100 % = 2000 грн.,
Відповідно собівартість реалізованих товарів (гр. 5 ряд. 3)
складає
СРТ = 10000-2000 = 8000 грн.
Таблиця 26

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Оприбутковано товар по купівельній ціні

282

631

12000

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

631

2400

3

Відображена сума націнки на товари, які надійшли

282

285

3000

4

Надійшла виручка від реалізації товарів за готівковий розрахунок

301

702

10000

5

Нараховані податкові зобов’язання з ПДВ

702

641

1667

6

Списано собівартість реалізованих товарів за цінами продажу

902

282

8000

7

Списано торгівельну націнку на реалізовані товари в кінці місяця
  методом червоного сторно

282

285

2000

8

Визначено фінансовий результат

791
702

902
791

8000
8333

Завдання 29
Підприємство «Контраст» підписало з ТОВ «Комісія» договір комісії
на придбання партії товарів. Для цього «Контраст» повинен перерахувати 24000
грн. Винагорода за надані послуги - різниця між перерахованими коштами і
вартістю купленого товару. 27 жовтня ТОВ «Контраст» перерахувало гроші
комісіонеру. 30 жовтня ТОВ «Комісія» отримало партію товарів вартістю 18000
грн., у т. ч. ПДВ, за котрі розрахувалось 31 жовтня. 1 листопада товари
передані підприємству «Комісія» і підписано акт наданих послуг. При цьому з 28
жовтня підприємство «Комісія» стало платником ПДВ.
Розв’язання завдання:
Таблиця 27

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

Облік у ТОВ «Комісія» - комісіонера

1

Отримані кошти на придбання товарів від комітента

311

685

24000

2

Отримані товари від продавця

024

-

18000

3

Відображено податкове зобов’язання з ПДВ на вартість комісійних
  послуг

643

641

1000

4

Перерахована оплата за товари продавцю

377

311

18000

5

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

644

3000

6

Відвантажено товар підприємству «Контраст»

-

024

18000

7

Відображено ПДВ

644

641

3000

8

Відображено залік заборгованостей

685

377

18000

9

Відображено дохід за надані послуги

685

703

6000

10

Відображено податкове зобов’язання з ПДВ

703

643

1000

Облік у ТОВ «Контраст» - комітента

1

Перераховані кошти на купівлю товарів

371

311

24000

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

644

1000

3

Оприбутковані товари

281

371

15000

4

Відображено податковий кредит по товарах

641

371

3000

5

Віднесені комісійні послуги на вартість товарів

281

371

5000

Завдання 30
ТОВ «Каріна» придбало офіс за 120000 грн., у т. ч. ПДВ, і
відремонтувало його. Згідно акту виконаних робіт від підрядника вартість
ремонту становила 18000 грн., у т. ч. ПДВ. Офіс введений у експлуатацію.
Розв’язання завдання:
Таблиця 28

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Отримано згідно акту приймання – передачі приміщення офісу

152

685

100000

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

685

20000

3

Оплачено кошти за офіс

685

311

120000

4

Проведені ремонтні роботи

152

685

15000

5

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

685

3000

6

Офіс введено в експлуатацію

103

152

115000

Завдання 31
ТОВ «Каріна» відремонтувало орендований офіс. За договором оренди орендодавець
компенсує витрати на ремонт грошима до закінчення договору оренди. Ремонтні
роботи згідно акту від підрядника коштували підприємству в 6600 грн., у т. ч.
ПДВ. Здійснено розрахунки з підрядником, підписано акт приймання – передачі
ремонтних робіт з орендодавцем і отримана компенсація за них.
Розв’язання завдання:
Таблиця 29

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Проведено ремонт офісу

23

685

5500

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

685

1100

3

Перераховано підряднику за ремонтні роботи

685

311

6600

4

Підписано акт приймання – передачі ремонтних робіт з
  орендодавцем

377

719

6600

5

Відображено податкові зобов’язання з ПДВ

719

641

1100

6

Списані витрати на ремонт

949

23

5500

7

Отримана від орендодавця компенсація за ремонт

311

377

6600

Завдання 32
ТОВ «Каріна» прийняло рішення про заміну двох вікон у офісі,
скориставшись послугами фірми «Ремонтник». Вартість одного вікна становить 1800
грн., у т. ч. ПДВ. Вартість монтажу одного вікна становить 120 грн., у т. ч.
ПДВ. Як очікується, це призведе до збільшення економічних вигод від
використання офісу.
Розв’язання завдання:
Таблиця 30

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Замінено 2 вікна в офісі

152

685

3200

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

685

640

3

Оплачено вартість вікон і послуг з монтажу

685

311

3840

4

Збільшено первісну вартість офісу

103

152

3200

Завдання 33
Учасник А вирішив внести до ТОВ Б акції, котрі він обліковував у
себе як поточні фінансові інвестиції, бо купував їх на фондовій біржі, щоб
внести до статутного капіталу ТОВ, їх первісна вартість становить 62000 грн., а
ринкова вартість дорівнює узгодженій учасниками вартості внеску – 60000 грн.
Учасник В зробив внесок у вигляді грошових коштів на суму 40000 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 31

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

Облік у учасника А

1

Зареєстровані зміни до статутного капіталу

14

685

60000

2

Передані цінні папери

377

741

60000

3

Відображено балансову вартість реалізованих фінансовий
  інвестицій

971

352

62000

4

Відображено взаємний залік заборгованостей

685

377

60000

Облік у ТОВ Б

1

Відображено заборгованість по внесках до статутного капіталу

46

40

100000

2

Отримані цінні папери

352

46

60000

3

Отримані на поточний рахунок в банку кошти до статутного
  капіталу від учасника

311

46

40000

Завдання 34
Підзвітній особі Маркову А. Л. з каси підприємства були видані
грошові кошти для купівлі аптечки і ліків для неї у сумі 250 грн. на аптечку і 150
грн. на медикаменти. Марков А. Л. надав звіт про використані кошти у сумі 400
грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 32

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Видані кошти для закупівлі аптечки

372

301

250

2

Оприбутковано аптечку

112

372

250

3

Нараховано амортизацію

94

132

250

4

Видано кошти під звіт для закупівлі медикаментів для аптечки

372

301

150

5

Оприбутковані ліки для аптечки від підзвітної особи

209

372

150

6

Списано ліки на витрати періоду

94

209

150

Завдання 35
Підприємство А вирішило здійснити обов’язкову вакцинацію
виробничих працівників. Вакцину закупили у постачальника на суму 350 грн.
Вартість послуг медичної установи за вакцинацію становить 120 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 33

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Оплачена вартість вакцини постачальнику

371

311

350

2

Оприбутковано вакцину

209

685

350

3

Відображено взаємний залік заборгованостей

685

371

350

4

Списано вартість вакцини на витрати періоду за актом проведення
  вакцинації

949

209

120

5

Відображено отримання послуг від медустанови з вакцинації
  установи

949

685

120

6

Оплачені послуги медустанови

685

311

120

Завдання 36
Страховий агент приніс листок непрацездатності, в якому
зафіксовано, він хворів з 11 по 21 листопада. Розрахунковий період – 6 місяців:
з травня по жовтень 2008 року, тобто 184 календарні дні. В цьому періоді він
був у щорічній відпустці (24 календарні дні). Весь заробіток за розрахунковий
період – 49200 грн., у т. ч. відпускні. Загальний страховий стаж працівника 7
років.
Розв’язання завдання:
Необхідно на підставі наведених даних розрахувати лікарняні. Для
цього необхідно розрахувати середньоденний дохід і, відповідно, суму
відшкодування лікарняних.
Середньоденний дохід = заробіток за розрахунковий період /
кількість днів у цьому періоді за вирахуванням днів, не відпрацьованих з
поважних причин = 49200 грн. / 184 к. д. = 267,39 грн. Ця сума менше граничної
329,66 грн., тому буде приймати участь у розрахунку у повному обсязі.
Лікарняні = середньоденний дохід * коефіцієнт страхового стажу *
кількість календарних днів хвороби = 267,39 грн. * 80 % * 11 к. д. = 2353,03
грн.
Завдання 37
Підприємство А уклало договір підряду з фізичною особою.
Винагорода нараховується і виплачується одразу після підписання актів про
виконання робіт. 15 жовтня підприємство підписало перший акт за частину роботи,
виконаної у вересні і на початку жовтня на суму 6000 грн. А 31 жовтня – ще один
акт на суму 5000 грн. Необхідно нарахувати пенсійні внески
Розв’язання завдання:
Таблиця 34

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Нараховано винагороду за договором підряду фізичній особі згідно
  акту

23

685

6000

2

Нараховані пенсійні внески на винагороду 6000 * 33,2 %

23

651

1992

3

Утримані:

- пенсійні внески 6000 * 2 %

685

651

120

- ПДФО 6000 * 15 %

685

641

900

4

Перераховано на картрахунок винагороду фізичній особі

685

311

4980

5

Сплачені:

- пенсійні внески 1992 грн. + 120 грн.

651

311

2112

- ПДФО

641

311

900

6

Нараховано винагороду за договором підряду фізичній особі згідно
  акту

23

685

5000

7

Нараховані пенсійні внески на винагороду 4035 грн. (10035-6000)
  * 33,2 %

23

651

1339,62

8

Утримані:

- пенсійні внески 4035 грн. * 2 %

685

651

80,70

- ПДФО 5000 грн. * 15 %

685

641

750

9

Перераховано на картрахунок винагороду фізичній особі

685

311

4169,30

10

Сплачені:

- пенсійні внески 1339,62 грн. + 80,70 грн.

651

311

1420,32

- ПДФО

641

311

750

Завдання 38
Підприємство придбало для виробничого цеху комплект спецінструменту
вартістью 800 грн., у т. ч. ПДВ. Його термін корисного використання – 1 рік.
Через півроку експлуатації інструмент повернули на склад. Чиста вартість
реалізації без ПДВ складає 100 грн. потім його реалізували працівнику.
Розв’язання завдання:
Таблиця 34

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Оприбуткований комплект спецінструменту

22

631

500

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

631

100

3

Оплачено інструмент

631

311

600

4

Передано інструмент до виробничого цеху

231

22

500

5

Оприбутковано інструмент за чистою вартістю реалізації

221

719

100

6

Реалізовано інструмент працівнику

377

712

120

7

Нараховані податкові зобов’язання з ПДВ

912

641

20

8

Списано облікову оцінку інструменту

943

22

100

9

Оплачено інструмент в касі підприємства

301

377

120

Завдання 39
На підприємстві А при інвентаризації виявлено нестачу
соняшникового насіння - 25 кг. Насіння зберігалося на складі в елеваторах в
кількості 5 т. норма природного убутку – 0,11 % первісної маси при зберіганні.
Отже, нормативні втрати складають 5,5 кг. (5 т * 0,11 %). Вартість 1 кг насіння
за даними обліку – 6 грн. без ПДВ.
Розв’язання завдання:
Таблиця 35

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Списано насіння в межах норм природного убутку (5,5 кг * 6 грн.)

947

201

33

2

Списані суми нестачі, які залишилися ((25 кг * 6 грн.) – 33
  грн.)

947

201

117

3

Відкориговано податковий кредит методом червоного сторно (117
  грн. * 20 %)

641

644

23,4

4

Списані на витрати розрахунки з податкового кредиту

947

644

23,4

5

Відображено суму нестачі на за балансовому рахунку

072

-

117

6

Списані витрати на фінансовий результат

791

947

33

791

947

117
23,4

Завдання 40
Інвентаризаційною комісією виявлено, що на складі підприємства
зіпсовано 5 мішків муки вищого ґатунку на суму 750 грн., у т. ч. ПДВ.
Встановлено, що винною особою є комірник, з яким укладено договір про повну
матеріальну відповідальність. Відповідно він повинен відшкодувати збитки у
повному обсязі, але, через те що збитки було завдано не навмисно, в даному
випадку не застосовується Порядок визначення розміру збитків від крадіжок,
нестач, знищення матеріальних цінностей, затвердженого Постановою КМУ № 116.
Розв’язання завдання:
Таблиця 36

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Списано вартість зіпсованого товару на складі

947

281

625

2

Відкориговано податковий кредит методом «червоного сторно»

641

644

125

3

Одночасно відображається сума зіпсованої муки на позабалансовому
  рахунку

072

-

750

4

Встановлено винну особу

-

072

750

5

Списано відкоригований податковий кредит на витрати, пов’язані з
  псуванням цінностей

947

644

125

6

Віднесено на винну особу суму збитку, котру вона повинна
  відшкодувати підприємству

375

716

750

7

Утримано із зарплати комірника за його заявою суму збитку

661

375

750

8

Віднесено на фінансовий результат вартість зіпсованої муки

791

947

750

9

Віднесено на фінансовий результат дохід, отриманий як
  відшкодування збитків

716

791

750

Завдання 41
В 2006 році підприємство отримало від покупця попередню оплату за
роботи – 12000 грн., у т. ч. ПДВ. Роботи не виконані; придбало товар для
використання в господарській діяльності вартістю 6000 грн., у т. ч. ПДВ.
Замовник – продавець претензійно – позовної роботи не вів. В 2008 році при
інвентаризації розрахунків виявлено, що в 2007 році кредитор був ліквідований
за рішенням власників.
Розв’язання завдання:
Таблиця 37

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

2006 р.

1

Отримано попередню оплату від замовника

311

681

12000

2

Нараховані податкові зобов’язання з ПДВ

643

641

2000

3

Оприбутковано товар

281

631

5000

4

Відображено податковий кредит

641

631

1000

2008 р.

1

Списано заборгованість з отриманої попередньої оплати

681

44

12000

2

Відкориговані податкові зобов’язання методом «червоного сторно»

643

641

2000

3

Списано заборгованість з оприбуткованого товару

631

44

6000

4

Відкоригований ПДВ

641

644

1000

977

644

1000

Завдання 42
Підприємство в звітному періоді застрахувало 5 працівників –
водіїв у страховій компанії за договорами страхування від нещасних випадків на
1 рік на суму 1000 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 38

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Перераховано страховій компанії річний платіж за договорами
  страхування від нещасних випадків за 5 водіїв

654

311

1000

2

Віднесено на витрати майбутніх періодів сплачений страховий
  платіж і відображено дохід працівників

39

663

1000

3

Зараховані витрати на страхування працівників

663

654

1000

4

Донарахований дохід працівнику згідно ЗУ «Про ПДФО» і віднесений
  до складу витрат майбутніх періодів (1000 грн. * 1,176471 – 1000 грн.)

39

663

176,47

5

Утримано ПДФО (1176,47 грн. * 15 %)

663

641

176,47

6

Сплачено ПДФО

641

311

176,47

7

Списано на витрати 1 / 12 страхового платежу (1176, 47 грн. / 12
  міс.)

93

39

98,04

Завдання 43
Підприємство дарує школяру – переможцю олімпіади комп’ютер
вартістю 3600 грн., у т. ч. ПДВ.
Розв’язання завдання:
Таблиця 39

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Придбаний комп’ютер в якості подарунку

281

685

3600

2

Перераховані гроші за подарунок

685

311

3600

3

Вручено подарунок

949

281

3600

4

Нараховані зобов’язання з ПДВ

949

641

600

5

Персоніфіковано дохід

377

377

3600

6

Донараховано дохід згідно ЗУ «Про ПДФО» (3600 * 1,176471-3600)

949

377

635,3

7

Утримано ПДФО

377

641

635,3

8

Перераховано ПДФО до бюджету

641

311

635,3

Завдання 44
Підприємство А для рекламування своєї продукції замовило
поліграфічній фірмі листівки на суму 600 грн., у т. ч. ПДВ. Потім ці листівки
були роздані на вулиці.
Розв’язання завдання:
Таблиця 40

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Перераховано аванс за листівки

371

311

600

2

Відображено ПДВ

641

644

100

3

Оприбутковано листівки

209

371

500

4

Списано ПДВ

644

371

100

5

Роздані рекламні листівки

93

209

500

Завдання 45
Підприємство А замовило спеціалізованому підприємству рекламний
відеоролік. Вартість таких робіт становить 12000 грн., у т. ч. ПДВ.
Розв’язання завдання:
Таблиця 41

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Перераховано плату за ролик

371

311

12000

2

Відображено ПДВ

641

644

2000

3

Отримано ролик

93

371

10000

4

Відображені розрахунки з податкового кредиту з ПДВ

644

371

2000

Завдання 46
Підприємство А організувало прийом на суму 6000 грн., у т. ч. ПДВ
(з них ресторанне обслуговування – 5400 грн., транспортні послуги – 600 грн.).
Розв’язання завдання:
Таблиця 42

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Оплачено ресторанне обслуговування

377

311

5400

2

Відображено податковий кредит з ПДВ

641

644

900

3

Отримані рахунки з ресторану

93

377

4500

4

Відображено суму ПДВ

644

377

900

5

Підписано акт надання послуг з транспортним підприємством

93

685

500

6

Відображено ПДВ

641

685

100

7

Оплачені транспортні послуги

685

311

600

Завдання 47
Підприємств А придбало подарунки для безкоштовної роздачі в межах
рекламної акції вартістю 1200 грн., у т. ч. ПДВ. Подарунки роздані покупцям.
Розв’язання завдання:
Таблиця 43

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Закуплені подарунки

282

631

1000

2

Відображено ПДВ

641

631

200

3

Оплачено подарунки

631

311

1200

4

Роздані подарунки покупцям

93

282

1000

5

Відображено ПДВ

93

641

200

6

Донараховано дохід, виходячи з норм ЗУ «Про ПДФО» (1200 *
  1,176471 – 1200)

93

377

211,77

7

Утримано ПДФО (1200 * 1,176471 * 15 %)

377

641

211,77

8

Перераховано ПДФО до бюджету

641

311

211,77

Завдання 48
Вантажно пасажирський автомобіль, який належить ПП «Аска», після
ДТП відновленню не підлягає. Прийнято рішення про його списання. Первісна
вартість авто – 100000 грн., нарахований знос – 50000 грн. Вартість запчастин з
демонтованого авто становить 3000 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 44

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Відображено факт ліквідації автомобіля

072

-

50000

2

Списано суму нарахованого зносу

131

105

50000

3

Списано залишкову вартість автомобіля

976

105

50000

4

Списано з позабалансового обліку суму невідшкодованого збитку у
  зв’язку зі смертю винної у ДТП особи

-

072

50000

5

Оприбутковано за справедливою вартістю цілі запчастини, отримані
  в результаті демонтажу машини

207

745

3000

Завдання 49
Службовий легковий автомобіль підприємства А був пошкоджений у
ДТП. Ремонт здійснювали на СТО, котра виставила рахунок за демонтаж і
встановлення деталей, рихтування і послуги з фарбування на суму 6000 грн., у т.
ч. ПДВ. Страхова компанія перерахувала страхове відшкодування СТО – 5970 грн.
за вирахуванням франшизи 0,5 %.
Розв’язання завдання:
Таблиця 45

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Визнаний дохід у сумі страхової виплати, зменшеної на величину
  франшизи (6000 - 6000 * 0,5 %)

375

746

5970

2

Підписано акт виконаних робіт з ремонту автомобіля

949

631

5000

3

Відображено ПДВ

641

631

1000

4

Отримано підтвердження про оплату страховиком ремонтних робіт

631

375

5970

5

Погашено залишок заборгованості перед СТО за виконані роботи

631

311

30

Завдання 50
Підприємство А отримало молоко від надою на 2370 грн., купило
молоко у населення через підзвітних осіб на 100 грн., використало молоко на
випоювання поросят на суму 170 грн., відвантажило молоко молокозаводу на суму
2300 грн., у т. ч. ПДВ – 0 грн. нарахувало і отримало дотацію від молокозаводу
на суму 460 грн., донарахувало дотацію згідно розрахунку переробника – 150 грн.
Розв’язання завдання:
Таблиця 46

№ з / п

Зміст операції

Бухгалтерський облік

Сума, грн.

Дт

Кт

1

Оприбутковані надої молока

27

23 / корови

2370

2

Видані грошові кошти під звіт на закупівлю молока у населення

377

301

100

3

Оприбутковане молоко, куплене у населення

27

377

100

4

Передано частину молока на випоювання поросят

23 / поросята

27

170

5

Відображено дохід від реалізації молока молокозаводу

361

701

2800

6

Списано собівартість реалізованого молока

901

27

2300

7

Нараховано дотацію

361

48

460

8

Отримана оплата за молоко від переробника

311

361

2800

9

Отримана на спец рахунок сума дотацій від переробника

313

361

460

10

Донарахована і отримана дотація

361
313

48
361

150
150

alt: Відображено реалізацію товару

alt: Дт Кт 1.

alt: Розв’язання завдання: Таблиця 11 № з/п

alt: Реалізовано за місяць 10000 2000 8000 4

alt: Облік у ТОВ «Контраст» - комітента 1

alt: Завдання 33 Учасник А вирішив внести до

alt: Таблиця 39 № з / п


extracted_text:
Потребности и
интересы

В целях своего
развития человек вынужден удовлетворять различные нужды, которые называются
потребностями.
Потребность — это нужда человека в том, что составляет
необходимое условие его существования. В мотивах (от лат. movere — приводить в
движение, толкать) деятельности проявляются потребности человека.
Виды
потребностей человека
·
Биологические (органические,
материальные) — потребности в пище, одежде, жилище и др.
·
Социальные — потребности в общении
с другими людьми, в общественной деятельности, в общественном признании и др.
·
Духовные (идеальные,
познавательные) — потребности в знаниях, творческой деятельности, создании
прекрасного и др.
Биологические,
социальные и духовные потребности взаимосвязаны. Биологические в своей основе
потребности у человека в отличие от животных становятся социальными. У большинства
людей социальные потребности господствуют над идеальными: потребность в
знаниях выступает нередко как средство обрести профессию, занять достойное
положение в обществе.
Существуют и
другие классификации потребностей, например, классификация разработана
американским психологом А. Маслоу:

Базовые
  потребности

Первичные
  (врожденные)

Вторичные
  (приобретенные)

•
  Физиологические: в воспроизводстве рода, пище, дыхании, одежде, жилище,
  отдыхе и т. д.

• Социальные:
  в социальных связях, общении, привязанности, заботе о другом человеке и внимании
  к себе, участии в совместной деятельности

•
  Экзистенциальные (лат. exsistentia — существование): в безопасности своего
  существования, комфорте, гарантии занятости, страховании от несчастных
  случаев, уверенности в завтрашнем дне и т. д.

• Престижные:
  в самоуважении, уважении со стороны других, признании, достижении успеха и
  высокой оценки, служебном росте • Духовные: в самоактуализации,
  самовыражении, самореализации

Потребности каждого следующего уровня становятся насущными, когда
удовлетворены предыдущие.
Следует помнить
о разумном ограничении потребностей, поскольку, во-первых, не все потребности
человека могут быть удовлетворены в полной мере, во-вторых, потребности не
должны противоречить нравственным нормам общества.

Разумные потребности — это потребности, которые помогают
развитию в человеке его подлинно человеческих качеств: стремление к истине,
красоте, знаниям, желание приносить добро людям и др.
Потребности
лежат в основе возникновения интересов и склонностей.

Интерес (лат. interest — иметь значение) — целенаправленное
отношение человека к какому-либо объекту его потребности.
Интересы людей
направлены не столько на предметы потребностей, сколько на те общественные
условия, которые делают более или менее доступными эти предметы, дрежде всего,
материальные и духовные блага, обеспечивающие удовлетворение потребностей.
Интересы
определяются положением различных социальных групп и индивидов в обществе. Они
в большей или меньшей степени осознаются людьми и являются важнейшими побудительными
стимулами к различным видам деятельности.
Существует
несколько классификаций интересов:
по их носителю:
индивидуальные; групповые; всего общества.
по
направленности: экономические; социальные; политические; духовные.
От интереса
следует отличать склонность. Понятие «интерес» выражает
направленность на определенный предмет. Понятие «склонность» выражает
направленность на определенную деятельность.
Не всегда
интерес сочетается со склонностью (многое зависит от степени доступности той
или иной деятельности).
Интересы
человека выражают направленность его личности, которая во многом определяет
его жизненный путь, характер деятельности и т. д.

file_name: Потребности и интересы.doc

alt: От интереса следует отличать склонность

title: Потребности и интересы


extracted_text:
Министерство образования и науки
Республики Башкортостан
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное
Учреждение Стерлитамакский
межотраслевой колледж

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Внеклассного мероприятия
«Valentine’s
day»

Подготовили:
преподаватели
иностранных
дисциплин
Салихова
Айгуль Фаргатовна и
Денисенко
Гульназ Венировна

с. Наумовка 2021 г.

УТВЕРЖДАЮ
зам.
директора по воспитательной
работе:________________

Салихова А.Ф.

Составили:
Салихова А.Ф. преподаватель иностранных дисциплин и Денисенко Г.В, классный
руководитель 101 группы специальности экономика и бухгалтерский учёт,
преподаватель иностранных дисциплин.

Рецензент:
Малышева Ю.В.

Рецензия
на методическую разработку открытого внеклассного мероприятия, составленную
преподавателями Салиховой А.Ф. и Денисенко Г.В. на тему «Valentine’s day».

В данной
методической разработке представлена методика организации и проведения
внеклассного мероприятия по теме «Valentine’s day».
Целью методической
разработки является ознакомить учащихся с историей возникновения праздника Дня
Святого Валентина и традициями празднования его в Англии; развить творческие
способности учащихся, воспитывать интерес к традициям страны изучаемого языка.
Углубление знаний учащихся о культуре и традициях жителей других стран.
Формирование у учащихся понимания сущности и значения дружбы. Воспитание
дружеского отношения к окружающим. Расширение кругозора и повышение общей
культуры учащихся.
Методическая разработка
содержит сценарий. Студентами и преподавателем проведена большая
предварительная подготовка.

Оглавление
Введение. 5
Подготовительный
этап. 6
Преподавателями
был найден материал: 6
-
конкурсные викторины.. 6
При
проведении мероприятия были использованы музыкальные произведения, песни « Falling down», «Люби меня люби», «Can't Help Falling in Love»,
«Player in C». 6
План
мероприятия. 7
Тема:
«Valentine’s day». 7
Цели внеклассного мероприятия: 7
Методика
проведения. 9
В
актовом зале собрались студенты 1-4 курсов, преподаватели. 9
Ведущие
объявляют творческие номера. 9
Сценарий
мероприятия. 10
Заключение. 14
Список
литературы.. 15
Приложение. 16

Введение
Вильям Шекспир писал: «Любовь – блеск
солнечный, дождю идущий вслед…Любовь всегда свежа, как яркий вешний цвет».
Иоганн Вольфанг Гёте: «Счастье душа
познает лишь любя».
А.П. Чехов: «Когда любишь, то такое
богатство открываешь в себе, столько нежности, ласковости, даже не верится, что
так умеешь любить».
А.Франц: «В человеке заложено вечное,
возвышающее его потребность любить».
Если бы мы задались целью прочитать
всё, что написано о любви, нам не хватило бы и всей жизни.И все же тема любви
остается малоизведанной, актуальной.
Она неисчерпаема – так богато и
разносторонне по содержанию чувство любви, так неповторимо оно по форме
проявления, так удивительно его развитие.
14 февраля - День Святого Валентина. Празднование Дня Святого Валентина
становится традицией. Школьники с нетерпением ждут этот праздник. Изготавливают
сами или покупают «Валентинки»- открытки с изображением сердечка. Практически
все ученики через «почту» посылают «Валентинки» не только друзьям и
одноклассникам, но и учителям. В итоге радостное, приподнятое настроение на
всех лицах… Однако познания школьников и студентов об этом празднике ограничены.
А ведь этот европейский праздник имеет давние традиции. Этот необычный праздник
отмечают с давних пор в Америке, Европе, а теперь уже и в России.
Цель данной методической разработки внеклассного мероприятия является
приобщить студентов к традициям мировой культуры, познакомить с обычаями,
легендами празднования этого популярного среди молодежи праздника.
Внеклассное мероприятие проводится в форме театральной сценки и
конкурсов, с элементами игры.
Подготовительный этап

Преподавателями был
найден материал:
- конкурсные викторины
-
При проведении
мероприятия были использованы музыкальные произведения, песни «Falling
down», «Люби меня люби», «Can't Help Falling
in Love», «Player in
C»

План мероприятия

Тема:
«Valentine’s
day»
Цели внеклассного мероприятия:

1.
Ознакомить
с историей праздника;
2.
Сплотить
коллектив обучающихся и педагогов в коллективной творческой деятельности;
3.
Развить
творческие способности студентов;
4.
Воспитать
культуру взаимоотношений между юношами и девушками.
Вид мероприятия - конкурс с элементами игры
Задачи:
Образовательная  - систематизация знаний
обучающихся, повторение лексического материала, совершенствование
монологической и диалогической речи;
Развивающая - развитие умений и навыков владения
иностранным языком,  формирование у учащихся умений использования
иностранного языка как средства самореализации, формирование умений работать с
аутентичными источниками информации, познакомить студентов с историей и
традициями празднования Дня Св. Валентина в странах изучаемых языков;
Воспитательная  - умение работать в команде,
воспитание потребности в дружбе и взаимоуважении, потребности в практическом
использовании языка,  создание условий для воспитания творческой
активности учащихся и взаимопомощи.
Междисциплинарные связи
– История, География.
Социальная роль: нравственная
Место проведения: актовый зал
Время проведения: 45 мин.
Материально-техническое обеспечение
- мультимедийная установка, презентация, магнитная доска, дидактический
материал для проведения конкурсов, плакаты, рисунки, праздничные инсталляции, валентинки,
призы.
Участники: студенты колледжа

Методика проведения

В актовом зале собрались студенты 1-4
курсов, преподаватели.
Ведущие объявляют творческие номера.

Сценарий
мероприятия
«Valentine’s
day»
Цели:
1.
Ознакомить с историей праздника;
2.
Сплотить коллектив обучающихся и педагогов в коллективной
творческой деятельности;
3.
Развить творческие способности студентов;
4.
Воспитать культуру взаимоотношений между юношами и девушками.
Оборудование:
1.
Компьютер, мультимедийный проектор;
2.
Презентация, раздаточный материал;
3.
Воздушные шары, плакаты, вырезанные из бумаги валентинки.
Участники
мероприятия: 10 участников, болельщики.
Оформление: Шары,
презентация, валентинки.
Музыкальное оформление: песни
«Falling down»,
«Люби меня люби», «Can't Help Falling in Love», «Player
in C»
Ход
мероприятия
Ведущий 1: Ladies and gentlemen!
Dear friends! Good afternoon! We are glad to meet you here, at Valentine’s
party.
Ведущий 2. Guten Tag, liebe
Jungen und Mädchen! Guten Tag, liebe Gäste! Wir sind sehr
glücklich euch zu sehen!
Ведущий 1: здравствуйте, дорогие ребята!
Здравствуйте, дорогие гости! Мы очень рады вас видеть!
Ведущий 2: Сегодня мы с вами отмечаем самый
романтический праздник, который возник, к сожалению, не у нас в России. Но
благополучно прижился. Это День святого Валентина...
Слово для
приветствия предоставляется директору нашего колледжа-Азылгарееву Азамату
Мажиовичу
Ведущий 2: Спасибо,Азамат
Мажитович!
Ребята,а вы
знаете  историю этого праздника?
Ведущий 3: Конечно. Давай расскажем ее ребятам.
Начинай!
Ведущий 1 Римский император Клавдий Второй,
призывая мужчин на войну, запретил брак. Холостым нечего терять. Под страхом
смертной казни священникам было запрещено венчать влюбленных.
Ведущий 2: Но епископ Валентин нарушил этот
запрет, он тайно совершал обряды. Пойманный на месте преступления, Валентин был
приговорен к смертной казни, которая состоялась 14 февраля 270 года.
Ведущий 3: В одной из легенд, повествующей о
происхождении валентинок, рассказывается и о том, что, будучи заточен в тюрьму,
Валентин излечил дочь тюремщика от слепоты. Увидев Валентина, она в него
безумно влюбилась. Накануне казни он смог переслать ей любовную записку,
подписанную «Твой Валентин».
Ведущий 1: Однако открытки-валентинки в
современном понимании этого слова возникли намного позже. Создание первой
валентинки приписывается Чарльзу, герцогу Орлеанскому. В 1415 году он сидел в
одиночной камере и от скуки решил «закидать» любовными посланиями собственную
жену. Так в XVI веке написание валентинок стало широко распространенным
явлением.
Ведущий 2: Так что же такое валентинка? Это
открытка с признанием в любви. Валентинку традиционно не вручают в руки, а
подкладывают предмету обожания в сумку, стол. Быть может, под подушку. Валентинку
совсем необязательно подписывать — пусть получивший любовное послание сам
догадается, от кого оно.
Валентин. Здравствуйте, люди добрые, чувствую я – здесь пахнет
праздником! Я прав, милая девушка? (Обращается к Ведущей к  Линаре .)
 Да,
святой Валентин, у нас праздник, который посвящён тебе!
Для вас музыкальное
поздравление в исполнении  с песней «Люби меня люби»
Валентин
Признания в любви звучат одинаково прекрасно на разных языках мира
На русском Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ
В1. Французский: «Je
t'aime»
В2. Итальянский: «Ti amo»
В1. Английский: «I love
you»
В2. Португальский: «Eu te
amo»
В1.
Немецкий:
«Ich liebe dich»
В2. Стихи о любви
существуют на всех языках мира, но как мы знаем, что День Валентина пришёл к
нам именно с Англоязычных стран, с появлением английского языка в школах,
преподаватели начали привлекать школьников праздновать этот замечательный день.

Ведущий 1 Линара читает
стих анг яз
Ведущий 2
Для вас песня исполнении студентки 204 гр  Акщинцевой Софьи.
Ведущий 2.Ах,
любовь! А ты (обращается ко второму ведущему) чувствуешь, как по нашему залу
разливается «тепло и нежность»?
Ведущий 2:
Конечно, я просто уверен, что здесь собрались только влюбленные!

Всем
влюбленным звучит мелодия на саксофоне в исполнении Ефима

Кто не любит песни о любви, для вас песня  ЗАГ МИР ВО ДИЕ БЛУМЕН
ЗИНД
В исполнении
Салиховой Айгуль и Денисенко Гульназ
Ну и напоследок, давайте
проведем небольшую интеллектуальную разминку, посвященную Дню всех влюбленных!
-Кому принадлежит фраза:
«Любви все возрасты покорны»? (А.С. Пушкину)
-Из какого произведения
эти строки: «Я вам пишу, чего же боле…» («Евгений Онегин»)
-Сколько лет прожил
старик со старухой у самого синего моря? (33 года)
-Лучший друг куклы Барби?
(Кен)
-Как звали соперника
Буратино по сердечным делам? (Пьеро)
-Возлюбленный Людмилы
(Руслан)
- Сколько лет было
Джульетте? (14 лет)
- Какая замарашка вышла
замуж за принца?(золушка)
- Так а кто же все-таки
стал мужем дюймовочки? ( Эльф)
- У какой невесты свахой
была мышка? (дюймовочка)
- Как зовут девочку,
которая с помощью любви, растопила ледяное сердце своего друга? (Герда)
- В какой сказке принц
своим поцелуем разбудил принцессу? (Спящая красавица)
- Кто спасал Василису
прекрасную? (Иван царевич)
- Цветок, на котором
гадают? (ромашка)
- Какая птица приносит
счастье? (Аист)
- Как
именуется крылатый стрелок любви? (Амур)
-Что слушают все
новобрачные в России? («Свадебный марш» Мендельсона)-Какое произведение чаще
всего исполняли влюбленные юноши, стоя под окнами своих избранниц? (Серенада)

Выходят почтальоны.
Почтальон1:
Dear friends! We are postmen. Happy Valentine’s Day.
Паша:
Вот и пришел к нам почтальон! Ну ка, где моя открыточка?
МОЛОДЦЫ!
 Любви все возрасты
покорны,
Как мудрый классик
говорил.
Так пусть меж нас Амур
проворный
Порхает, не жалея крыл.
Вам всем влюбленным песня
в исполнении Гульназ Венеровны
______________________________________________

Ведущий: Вот и подошел к
концу наш праздник любви и влюбленных. Хочется закончить его словами из
стихотворения Марины Цветаевой:
С любимыми не расставайтесь,
Всей кровью прорастайте в них.
И каждый раз навек прощайтесь,
Когда уходите на миг!

А теперь игра
"Кто лучше помнит друг друга"
Конкурсанты каждой пары становятся спиной
друг к другу. После этого каждому из них задается по пять вопросов о внешности
партнера (цвете глаз, одежде, количестве пуговиц на рубашке, наличии сережек и
других украшений, наличии часов и т. п.). Та пара, которая лучше всех справится
с данным заданием, получает призовое очко.
1) Назовите какого цвета глаза у вашего
партнера?
2) Сколько пуговиц на рубашке у вашего
партнера?
3) Есть ли на девушке сережки?
4) Есть ли у парня часы на руках?
5) Назовите в чем одет ваш партнер?
6) Какого цвета верхняя одежда вашего
партнера?
7) В какой обуви пришел ваш партнер?
8) Назовите цвет и длину волос вашего
партнера?
9) Есть ли шнурки на обуви вашего
партнера?
10) Сколько лет вашему партнеру?

Заключение

Список литературы

1.
Кипнис М.К. / 128 лучших игр и упражнений для любого тренинга: актерский
тренинг: 128 лучших игр и упражнений для актера, режиссера,
тренера. - Москва:
АСТ; Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, cop. 2009. - 287 с.
2.
Лещинская В.В. Праздники для старшеклассников. Москва,
Аделант, 2009.
3.
Смотрова О.А. «День Святого Валентина»
Методическая разработка открытого внеклассного мероприятия. [Электронный
ресурс] - Режим доступа: https://infourok.ru. 10.02.2017
4.
 Терехина, Е.Л. Методическая
разработка тематического классного вечера «День Святого Валентина»":
Иностранные языки в Школе. - М., Просвещение. - 1-е изд.. - 2014 г.
5.
https://ru.wikipedia.org

Приложение

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: Методическая разработка Внеклассного мероприятия Valentine day.docx

alt: Министерство образования и науки

alt: План мероприятия Тема : « Valentine ’ s day »

alt: Участники : студенты колледжа

alt: Сценарий мероприятия « Valentine ’ s day »

alt: Заключение

alt: Список литературы 1. Кипнис

alt: Приложение


extracted_text:
Характеристика
класса

В 1 «А» классе обучается 35    учащихся, из них – 15 мальчиков и 20девочек.
Большинство учащихся
показывают высокий уровень готовности к обучению. Это свидетельствует о том,
что многие  учащиеся обладают высоким уровнем готовности к школьному обучению и
в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий
самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого. Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать
друг другу.
Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые
внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень
сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести
Тотрова Милана, Дзарасова Камилла, Наниева Ирина, Биченова Камилла, Кудухова
Рамина, Зилигаева Рамина, Джиоев Георгий, Дзусова Валерия, Цопанов Марат,
Багулов Дмитрий, Хачиров Давид, Келехсаева Анастасия, Вазагова Сафина.
В классе есть ученики, которые пока присматриваются,
осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность,
хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными
заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют
следующие учащиеся: Абаева Арина, Санакоев Сармат, Кусраев Георгий,Караева
Валерия, Джиоева Аделина, Пилиева Кристина, Гергиев Арсен.
В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к
школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с
трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой,
нуждаются в обучающей помощи учителя. К таким учащимся относятся: Алборов
Сармат, Габисова Камилла, Зураева Аида, очень редко проявляют себя на уроках,
хотя на переменах общительны и иногда даже задиристы .
В классе
обучаются:
из многодетной
семьи – 14 человек;
Есть в классе ребёнок инвалид –это Кесаев Астан.
Во
всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые
условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы
школьной жизнью. Как правило, на первые родительские собрания родители приходили
вдвоем: папа и мама.
Неблагополучных семей пока не выявлено.

file_name: Характеристика 1 А класса 2019 год.docx

title: Характеристика 1 А класса


extracted_text:
Как пошагово нарисовать горшок с
цветами?
1 Шаг. Рисуем прямоугольник,
завышенный к верху. На верхней части прямоугольника рисуем овал. Из овала
рисуем линии.  2 Шаг. Линии утолщаются внизу толстые, вверху тонкие. На линиях
добавляем листву.
3 Шаг. На листочках рисуем цветы.
На самом горшке рисуем орнамент-волны.
Готово!

intro: Поэтапное рисование комнатных цветов в горшке.

tags: поэтапное рисование


file_name: Текст №1. Чтение. ЕГЭ. Установление соответствия..docx