extracted_text:
Тема урока: «Blue-eyed country»
Обучающая цель:
-повышать уровень коммуникативной компетенции;
-способствовать активизации новых лексических единиц в речи
учащихся;
-способствовать развитию навыка монологической речи;
-способствовать развитию навыка восприятия и понимания речи на
слух.
Развивающая цель:
-развивать творческую и познавательную активность учащихся в
процессе индивидуальной и коллективной работы;
-развивать навыки взаимопомощи.
Воспитательная цель:
-создать условия для воспитания у учащихся чувства
гордости за свою страну;
Оснащение урока:
компьютер, мультимедийная презентация, раздаточный материал,
учебное пособие для 5 класса, Л.М.Лапицкая и др.
Методы:
Дидактический материал, работа в парах
Ход урока
1.Организационно-мотивацион-ный этап. Приветствие, создание
атмосферы иноязычного общения, постановка цели и задачи урока
Hello, everybody! I am glad to see you. How are you?

2.Речевая разминка
What
do you think the theme of today's lesson?  Guess the code and find out the
theme of the lesson.
What
do you think which country is called blue-eyed?
3.Aактуализация знаний.
  Проверка
Д/З
First of all I’d like to check your
homework for today.
4. Введение в тему урока
Say what animals live in these places.
In
the deserts there are camels…
In the grasslands there are…
In
the jungles there are…
In
the sea there are…
1.     Look at the blackboard, please. There are names of different
animals. Say where these animals live.

Ostriches

live

in
  the deserts

Cheetahs

Eagles

in
  Africa

Koalas

Sharks

in
  the grasslands

Lizards

Rhinos

in
  the sea

Whales

Dolphins

in
  the jungles

4.Фонетическая
зарядка
I read, you repeat after me and remember
the words. Look at the screen and repeat after me:
Forest |ˈfɒrɪst| лес
Meadow |ˈmedəʊ|  луг,
поляна
Field |fiːld| поле
Hill |hɪl|
холм, гора, возвышенность
Swamp |swɒmp|
болото
5.Просмотр
видео
You should see the video and say what you
saw there, and say what is in Belarus.
a forest, a field, ocean, …
Why Belarus is called blue-eyed country?
Look at the blackboard.
What do you see?
Yes, crossword.
Now I will read you about the animal, you
have to guess what kind of animal, and to find the word on the board.
Match a picture with a word.
For example, a wild boar is a large wild
pig with long hair.
6. Составь слово
1.
Yenl-lynx
2.
Kle-elk
3.
Raobdliew- wild boar
4.
Ered- deer
5.
Rkost – stork
6.
Verabe – beaver
7.
Hodhedge – hedgehog
Sobin
– bison
8.     Объяснение
грамматического материала
Remember
how the plural of nouns is formed?
Book
– Books         книга-книги
Когда
существительное в единственном числе заканчивается на:-sh,-ch,-s,-ss,-x,-o
мы образуем множественное число, добавляя "-es".
Bus
– buses   автобус-автобусы

Box
– boxes   коробка-коробки
Когда
существительное в единственном числе заканчивается на "y",
мы изменяем "y" на "i"
и затем добавляем "-es",
чтобы образовать множественное число существительного в английском языке.
Исключением является случай, когда "y"
предшествует гласный звук.
Nappy
– nappies…подгузник-подгузники
Day
– days…день-дни
Исключения:
a
deer-two deer
an
elk-two elk
a
wild boar – two wild boar
a
bison – two
bison
9.
Закрепление речевого и грамматического образцов.
1.
Where do the animals live?
2.
Which animals and birds are symbols of Belarus?
3.
Which animals are the most beautiful?
4.
Which animals are the most dangerous?
5.
Which animals are the strongest?
6.
What other animals and birds live in Belarus?
10.
Домашнее задание
At
home you must do the task  from your  book
ex.4a, p.98
11.
Рефлексия
Today
we talked about Belarus. If everything was clear and
interesting, then raise the smiley face with a smile,
If
the lesson was boring, not interesting, and you did not find anything useful,
then the smiley sad.
Thanks
for your active work.

file_name: Урок _a blue-eyed country_ 5 класс.docx

alt: Тема урока : «Blue-eyed country»

alt: In the deserts there are camels…

title: урок по теме "Belarus"


extracted_text:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая
программа по трудовому обучению составлена в соответствии с
Государственным образовательным стандартом (утвержден Приказом Министерства
образования и науки Донецкой Народной Республики от 30 июля 2018 года № 678), с
учетом базового  уровня образования; на основе Примерной основной
образовательной программы начального общего образования по учебному предмету «Трудовое обучение:
1-4 кл.: /
сост. Кулик М.С., Беликова И.Г., Чишко П.Н., Полякова М.А., Швецова С.Н.,
Пасечник Е.Е., Борзило С.А. – 4-е изд. перераб, дополн. – ГОУ ДПО «ДонРИДПО». –
Донецк: Истоки, 2019. – 29 с.); в соответствии с Рабочим учебным планом  и
Календарным
учебным графиком Муниципального общеобразовательного учреждения «Шахтерская
средняя школа №1» на 2019-2020 учебный год  и  предназначена для учащихся 4-х классов
Муниципального общеобразовательного учреждения «Шахтёрская средняя школа №1» и Рабочей программой
учебного предмета.
Срок
реализации программы – 1 год.
На изучение учебного предмета «Трудовое
обучение» в 4  классе отводится 1 час в неделю. Общий объём учебного времени
составляет 33 часа в год. Так как в 2019 – 2020 учебном году согласно Рабочему
учебному плану и Календарному графику Муниципального общеобразовательного
учреждения «Шахтерская средняя школа №1» 35 рабочих недель, то с учетом выходных и
праздничных дней и согласно учебному расписанию учителя, в 4-А  классе количество часов (1 резервный час) скорректировано
следующим
образом: 1 час добавлен в раздел «В каждом  доме – свои секреты».
Курс по трудовому обучению в начальных
классах представлен как система формирования предметных и надпредметных знаний,
умений и качеств личности учащихся, основанная на творческой
предметно-преобразовательной деятельности. Данная Программа  обеспечивает
результаты, необходимые для дальнейшего обучения в среднем звене школы, для
усвоения социального опыта, нравственно-эстетического развития и творческой
деятельности. При составлении Рабочей программы учтены принципы классической
дидактики (прежде всего научности, доступности, систематичности,
последовательности).
В качестве концептуальных основ данного
учебного предмета использованы системно-деятельностный, личностно
ориентированный, метапредметный, культурологический подходы.
Содержание предмета «ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ»
определяется следующими составляющими линиями:
·
ручная
техника обработки материалов;
·
техническое
творчество;
·
декоративно-прикладное
искусство и самообслуживание.
Учебный материал каждого года имеет
системную блочно-тематическую структуру, предполагающую постепенное продвижение
учащихся в освоении выделенных тем, разделов. Учебный материал дифференцируется
по видам деятельности (сгибание, складывание, резание, лепка и т.д.) и
конструкторскими материалами (бумага, картон, пластилин, природные и
искусственные материалы и др.), которые усложняются в каждом классе в
зависимости от наглядно-предметных характеристик изготовления изделий (по
шаблону на плоскости, по шаблону на плоскости с элементами творчества;
объёмные, объёмные с элементами творчества).
Виды практической деятельности
дифференцируются в течение учебного года в зависимости от календарных праздников
(государственных и религиозных), краевых традиций и обычаев, которые
усложняются в каждом классе через подборку объектов труда и с учётом возрастных
особенностей учащихся.
Методической основой организации
деятельности школьников на уроке является система репродуктивных, проблемных и
поисково-творческих методов. Проектно-творческая деятельность при дизайнерском
подходе к программному материалу составляет суть учебной работы и является
неотделимой от изучаемого содержания.
Методы обучения: словесные (рассказ, беседа, объяснение,
дискуссия, инструктаж); наглядные (метод
иллюстраций, метод демонстрации); практические (упражнения).
Средства обучения: иллюстрации, схемы, диаграммы, рисунки,
фото, тексты из пособий, учебников и книг, отдельные упражнения, задания,
технические средства обучения.
Оценки выставляются за
выполнение изделия в целом, за отдельные технологические операции; за умение
составлять план работы, поставить опыт, определить свойства материалов,
правильно назвать материалы и инструменты, определить их назначение, назвать
правила безопасной работы с ними. Для объективности оценки знаний и умений
учащихся необходимо вести учёт усвоения программных требований каждым ребёнком.

Трудовое
обучение, 4 класс, 33 часа

N п\п

N урока в теме

Наименование раздела, тем уроков

Количество часов на изучение темы

Дата

Примечание

по плану

по факту

Раздел 1. Из глубины веков – до наших
  дней. (8 часов)

1

1.1

Вводный урок.  Керамика в культуре народов мира.
  Особенности керамической посуды у разных народов.  Изготовление  посуды
  объёмной формы из  глины или соленого теста.

1

2

1.2

Отражение
  в посуде образа жизни и обычаев; форма и роспись сосудов. Роспись изделий из теста
  гуашью.

1

3-4

1.3
1.4

Архитектурная
  керамика; изразец. Изготовление панно из пластилиновых изразцов.

2

5-6

1.5
1.6

Плетение
  из лозы, бересты, щепы; имитация этих материалов в плетении из бумажных
  полос. Плетение праздничной открытки  из бумажных полосок.

2

7-8

1.7
1.8

Украшения
  в культуре народов мира. Использование древних традиций в современных
  изделиях. Изготовление изделий на основе народных традиций.
Изготовление
  браслетов из бисера.

2

Раздел 2. Традиции мастеров в изделиях для
  праздника. (7 часов)

9-10

2.1
2.2

Гофрированная
  подвеска из бумаги. Традиционные приемы выполнения складок и конструирования
  изделий. Изготовление подвески «Я – гражданин молодой Республики».

2

11

2.3

Раскладная
  открытка; особенности конструкции раскладных открыток, композиция изделий.
  Изготовление раскладной открытки ко Дню матери.

1

12

2.4

Упаковка
  для подарка; связь упаковки с подарком, зависимость конструкции и отделки от
  назначения упаковки. Оформление упаковки ко Дню рождения «Мой друг».

1

13

2.5

Карнавал.
  Традиции разных народов в организации карнавалов, их культурно-исторический и
  современный смысл. Праздничный пряник. Традиционное праздничное угощение в
  народной культуре. Творческое использование традиционных канонов в
  современной жизни. Изготовление украшений праздничных блюд для детского
  праздника из фруктов и овощей.

1

14

2.6

Декоративная
  рамка для фото. Приемы изготовления декоративной рамки в технике барельефа.
  Изготовление декоративной рамки для фото (крупы: рис, гречка, пшено).

1

15

2.7

Изготовление
  праздничных сувениров и подарков к Новому году и рождеству

1

Раздел 3. Мастера и подмастерья. Зимнее
  рукоделие (7 часов)

16

3.1

Вязание
  крючком; материалы, инструменты, технология вязания.

1

№
п\п

№ урока
  в теме

Наименование раздела, тем
  уроков

Количество часов на
  изучение темы

Дата

Примечание

по плану

по
факту

17

3.2

Изготовление
  простых изделий.
Вязание
  цепочки.

1

18

3.3

Петельный
  шов; технология выполнения петельного шва, его функциональное и декоративное
  назначение.  Выполнение петельного шва:  отделка кромок.

1

19

3.4

Изготовление
  изделий с использованием петельного шва.
Изготовление декоративных
  кармашков.

1

20

3.5

Жесткий
  переплет, его составные части и назначение. Технология выполнения простых
  переплетных работ. Ремонт книги.

1

21-
22

3.6-
3.7

Изготовление
  подарков, сувениров с использованием освоенных технологий: куклы из
  ниток, аппликации из цепочек, связанных крючком.

2

Раздел 4. В каждом деле – свои секреты.
  (12 часов)

24-
25

4.1-
4.2

Соломенных
  дел мастера; декоративно-художественные свойства соломки. Обработка и
  использование соломки как поделочного материала в различных видах изделий.
Изготовление
  изделий из ткани

2

26-
27

4.3-
4.4

Отражение
  культурно-исторических традиций в изделиях из соломки. Замена соломки другими
  волокнистыми материалами.
Изготовление
  игрушек из ниток.

2

28-
29

4.5-
4.6

Изготовление
  аппликации из ткани.

2

30-
31

4.7-
4.8

Металл
  в руках мастера. Ремесла, связанные с   обработкой металла; чеканка. Тиснение
  по фольге как упрощенный аналог чеканки по металлу. Изготовления
  сувенирного панно.

2

32

4.9

Подготовка
  материалов и инструментов, способы работы.
Изготовление
  декоративной пластины способом тиснения по фольге.

1

33

4.10

Секреты
  бумажного листа.
Изготовление оригами животных.

1

34

4.11

Трудовому
  обучению и культурные традиции в искусстве оригами. Новые виды складок и
  приемы работы.
Изготовление
  оригами «Японский журавлик».

1

35

4.12

Традиционные
  ремесла как отражение особенностей национальной культуры народов мира.
Итоговый
  урок: выставка работ.

1

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.
Наглядные пособия.
Комплекты тематических таблиц:
Технология обработки ткани
Технология. Обработка бумаги и картона
Технология. Организация рабочего места
6т (для работы с разными материалами).
Демонстрационный и раздаточный
материал.
 Коллекции "Бумага и
картон", "Лен", "Хлопок", "Шерсть"

2
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование:
Ø
Интерактивное
пособие с комплектом таблиц для начальной школы: «Технология. Начальная школа.
Справочные материалы»;   «Введение в цветоведение»;  «Основы декоративно-
прикладного искусства».
Ø
Интерактивное
учебное пособие.  «Технология. Работа с бумагой, природными материалами,
тканью, пластилином, конструирование».

3.
Электронно-образовательные ресурсы
http://school-collection.edu.ru- единая коллекция
цифровых образовательных ресурсов
http://www.openclass.ru Открытый класс.
Сетевые образовательные сообщества.
http://nsc.1september.ru/  - журнал
Начальная школа
http://festival.1september.ru – Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»
www.nachalka.com - Официальный ресурс
для учителей, детей и родителей

Скачано с www.znanio.ru

file_name: РПУ, труд.docx

alt: Виды практической деятельности дифференцируются в течение учебного года в зависимости от календарных праздников (государственных и религиозных), краевых традиций и обычаев, которые усложняются в каждом классе…

alt: Трудовое обучение, 4 класс, 33 часа

alt: Наименование раздела, тем уроков

title: Рабочая программа учителя, труд


extracted_text:
ПЛАН
воспитательной работы на 2020-2021 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 32»

Согласовано

Заместитель
  директора
по
  воспитательной работе

План
воспитательной работы
на 2020-2021учебный год

 7 в класс
классный руководитель Надежда Николаевна Бушуева.

Содержание

1.     Характеристика
класса
2.     Список класса с
указанием номеров телефонов.
3.     Анализ за прошлый
учебный год.
4.     Планирование
работы по месяцам
5.     План мероприятий
по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
6.     План мероприятий
по профилактике правонарушений.
7.     Профилактическая
работа с обучающимися, стоящими на учете (школа, ТКДНиЗП, УВД).
8.     Календарно-тематическое
планирование классных часов.
9.     Работа с
родителями (тематика родительских собраний, состав родительского совета).

Приложение.

1.Социальный паспорт

2.Ученическое
самоуправление класса
3.Банк данных «Достижения
обучающихся».
4.Занятость
обучающихся в системе дополнительного образования школы и города.
5. Стандарт
поведения обучающихся (к концу учебного года).

  Характеристика класса

         Основной
коллектив учащихся 7 В класса сформирован с 1 класса школы № 32.  В 5 класс
пришли ученики из других школ. В этом учебном году в классе обучается 25
человек: 10  мальчиков и 15  девочек.  По образовательному уровню – класс
является  со средними и низкими учебными возможностями. Оптимальный
образовательный уровень в классе  – 5 человек.   Допустимый уровень - 17
человек. Критический- 3 человека. Все   ученики изучают английский язык.  Класс
многонациональный: русские, осетины, азербайджанцы, башкиры, татары, таджики,
украинцы, белорусы.  В классе есть неполные семьи.        Каждый ученик класса
имеет своё поручение.   Ученики класса обладают различными способностями и
талантами.  Многие  мальчики  занимаются  спортом. В настоящее время происходит
процесс  «Трудного подросткового  периода», поэтому ученики данного класса
требуют особого внимания, индивидуального подхода, определённых
педагогических  и психологических методов и приёмов  в  воспитательной работе.
В классе развито самоуправление, ребята принимают участие в жизни класса и
школы.

 ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
ВОСПИТАНИЯ И СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ
ПРОЦЕССОМ В МБОУ «СШ № 32»

Активное
включение обучающихся в различные виды деятельности способствует развитию
интеллектуального, творческого, физического потенциала.
Воспитательная
работа в МБОУ «СШ № 32» строится в соответствии с программами Федерального,
регионального, муниципального, школьного уровней:

Федеральный
  уровень

Региональный
  уровень

Муниципальный
  уровень

Школьный
  уровень

Название программы

Цель программы

Название программы

Цель программы

Название программы

Цель программы

Название программы

Цель программы

«Дети России»

Создание условий для формирования полноценной
  личности ребенка, всестороннее его развитие

«Дети Югры»

Создание условий для полноценной жизни и гармоничного развития
  детей Ханты - мансийского автономного округа-Югры

Муниципальная программа "Развитие
  образования города Нижневартовска

Обеспечение условий для развития
  муниципальной системы образования в соответствии       с требованиями
  современной образовательной политики, социально-экономическим развитием
  города Нижневартовска и потребностями личности

Программа развития МБОУ «СШ
  № 32»;
Программа
  духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся МБОУ «СШ № 32»;

Целью воспитания и социализации обучающихся
  является социально-педагогическая поддержка становления и развития
  высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России.

«Патриотическое
воспитание
граждан
Российской
Федерации»

Создание
  системы патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи

Подпрограммы:
- «Дети-сироты»;
- «Дети –инвалиды»;
- «Организация отдыха, оздоровления, занятости детей, подростков
  и молодежи»;
- «Дети коренных малочисленных народов Севера»;
- «Одаренные дети».
❖

Федеральная
  программа «Основные направления развития воспитания в системе образования»

Развитие
  системы образования, качества образования, создание условий для формирования
  полноценной личности ребенка, всестороннее его развитие, создание условий для
  нравственного воспитания детей

«Формирование
  установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в Российском
  обществе»

формирование
  установок толерантного сознания, определяющего
  устойчивость                       поведения в обществе
  отдельных                       личностей и социальных групп, как основы
  гражданского согласия в                       демократическом государстве

На учебный год в
системе воспитательной работы школы определены цель воспитательной работы и,
соответственно, обозначены задачи.

Цель:  Формирование социально-активной
личности, раскрытие, развитие и реализация творческих способностей обучающихся
в максимально благоприятных условиях организации учебно-воспитательного
процесса.
Задачи:
·
Развитие
индивидуальных способностей обучающихся с учетом возможностей; предоставление
выбора внеурочной занятости.
·
Предупреждение роста
правонарушений.
·
Вовлечение родителей
в совместную деятельность.

Модель выпускника основной школы:
1. Нравственный потенциал: социальная
взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной
индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень
воспитанности.
2. Интеллектуальный потенциал: достаточный
уровень базовых знаний, норм социального поведения и межличностного общения.
3. Коммуникативный потенциал: эмпатия,
коммуникативность, толерантность, умения саморегуляции.
4. Художественно - эстетический потенциал:
самосознание и адекватная самооценка, способность рассуждать и критически
оценивать произведения литературы и искусства.
5. Физический потенциал: самоопределение в
способах достижения здоровья, самоорганизация на уровне здорового образа жизни.

Модель выпускника средней школы:
1. Нравственный потенциал: правовая
культура, адекватная самооценка, честность, принципиальность, умение отстаивать
свои взгляды и убеждения, профессиональное самоопределение, необходимый уровень
воспитанности.
2. Интеллектуальный потенциал: достаточный
уровень базовых знаний, способность к самообразованию, целостное видение
проблем, свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне,
самообразования.
3. Коммуникативный потенциал:
коммуникабельность, культура общения, признание ценности гармоничных отношений
между людьми.
4. Художественно-эстетический потенциал:
высокая креативность, способность к самореализации, осознанные познавательные
интересы и стремление их реализовать.
5. Физический потенциал: здоровый образ
жизни, умение оказывать первую медицинскую помощь, способность действовать в
чрезвычайных ситуациях.

Направление деятельности

Мероприятия

Классы

Сроки

Ответственные

Сентябрь

Духовно-нравственное
  и патриотическое воспитание

День знаний

7 в

01.09.

Классные часы. 3 сентября - День солидарности в
  борьбе с терроризмом.

2-11

03.09.

Здоровьесберегающее
  воспитание

Месячник
  безопасности дорожного движения.

1-11

В течение месяца

Легкоатлетический
  кросс «Кросс Нации»

5-11

По плану ДО

Городские
  соревнования «Школа безопасности»

8-11

По плану ДО

Городские
  соревнования «Безопасное колесо»

5-8

По плану ДО

Правовое
  воспитание и культура безопасности

Составление
  социального паспорта школы

1-11

1-2 неделя

Акция
  «Ни дня без школьной формы» (рейды по проверке внешнего вида обучающихся)

1-11

1-2 неделя

Интеллектуально-творческое
  развитие

Выборы
  активов классов

2-11

1
  неделя

Работа с органами ученического самоуправления

Формирование
  Совета менеджеров школьного самоуправления

5-11

2 неделя

Подготовка
  концерта, посвященного Дню учителя

1-11

В течение месяца

«Анализ воспитательной работы
Система планирования воспитательной
  деятельности в классе и школе. Программа воспитания классного руководителя»

Методическое
  объединение классных руководителей

1-11

2
  неделя

Методическая
  деятельность и административный контроль

Сбор
  информации о летнем  отдыхе обучающихся

1-11

1,2 недели

Диагностика
  уровня воспитанности обучающихся 2-11  классов (входящая диагностика)

2-11

3
  неделя

Заполнение
  индивидуальной карты занятости обучающихся во внеурочной деятельности,
  системе дополнительного образования.

1-11

1-3
  недели

Мероприятия
  Программы по профилактике экстремизма, гармонизации межэтнических и
  межкультурных отношений среди несовершеннолетних учебный год  согласно
  комплексному плану.

1-11

1
  неделя

Социокультурное
  и медиакультурное воспитание

Мониторинг
  национального состава обучающихся. Внесение изменений в социальный паспорт
  обучающихся.

1-11

1
  неделя

Совещание
  с классными руководителями по теме: «О предупреждении проявлений национализма
  экстремизма среди обучающихся»

1-11

1 неделя

Совещание
  с классными руководителями по теме: «О предупреждении проявлений национализма
  экстремизма среди обучающихся»

1-11

1
  неделя

Октябрь

Духовно-нравственное
  и патриотическое воспитание

Соревнования
  по стритболу «КЭС – БАСКЕТ»

3,4
5,6
7,8
9-11

Здоровьесберегающее
  воспитание

3,4
5,6
7,8
9-11
5-11

По плану

Воспитание
  семейных ценностей

Классный
  час «Путешествие по стране «Права человека»»

Правовое
  воспитание и культура безопасности

30
  октября День интернета. Урок по Интернет – безопасности.

1-11

4
  неделя

Концерт.

1-11

1
  неделя

Интеллектуально-творческое
  развитие

Концертная
  программа для ветеранов педагогического труда

1-11

  1 неделя

Выпуск
  газеты
«С днём
  учителя!»

8 в

1 неделя

Выпуск
  газеты
«С днём учителя!»

8 в

1
  неделя

Подведение итогов работы органов самоуправления за
  сентябрь. Планирование работы на октябрь.

5-11

1 неделя

Работа
  с органами ученического самоуправления

«Если
  кто-то попал в беду». Игры – ситуации по толерантности.

8 в

2
  неделя

Социокультурное и медиакультурное
  воспитание

Тестирование «Проявляешь ли ты толерантность?»

7-9

3
  неделя

Участие в городском конкурсе «Все мы вартовчане»

7-11

По
  предложению

Изучение основных нормативных правовых актов,
  понятий, необходимых для осуществления работы по профилактике экстремизма с
  классными руководителями.

1-11

2
  неделя

Изучение основных нормативных правовых актов,
  понятий, необходимых для осуществления работы по профилактике экстремизма с
  классными руководителями.

1-11

2
  неделя

Классный час: «4 ноября – День народного единства».
  (Ополчение Минина и Пожарского)

1-11

1 неделя

Духовно-нравственное
  и патриотическое воспитание

16
  Ноября – День толерантности. «Давайте жить дружно».

8
  в

3 неделя

Профилактика
  пожаров. Работа с учащимися, родителями (законными представителями),
  проживающими в СОТ

1-11

В течение месяца

Здоровьесберегающее
  воспитание

Чемпионат
  ШБЛ «КЭС-Баскет»

5-11

По плану ДЮСШ «Феникс»

Воспитание
  семейных ценностей

Беседа
  «Что такое административное правонарушение?»

6-8 класс

3 неделя

Правовое
  воспитание и культура безопасности
Интеллектуально-творческое
  развитие

5-11

2 неделя

Мультимедийная
  презентация «Маме посвящается…»

5-11

1 неделя

Работа
  с органами ученического самоуправления

Праздник
  Дружбы народов

5-8,10

4 неделя

Социокультурное
  и медиакультурное воспитание

Танцевальные
  перемены под музыку народов СНГ

1-11

2 неделя

Танцевальные
  перемены под музыку народов СНГ

1-11

2 неделя

Духовно-нравственное
  и патриотическое воспитание

Классный
  час «12 декабря – День Конституции РФ»

5-11

2 неделя

Подготовка
  социальных проектов «Я – гражданин России»

5-11

В течение месяца

Городские
  соревнования по баскетболу

7,8

По плану ДЮСШ «Феникс»

Здоровьесберегающее
  воспитание

Беседы
  с обучающимися о правилах поведения во время проведения новогодних праздников

1-11

До
  26.12.

День
  прав человека. Классный час

1-11

10.12.2014 г.

Правовое
  воспитание и культура безопасности

День
  Конституции РФ. Классный час

1-11

12.12.2014 г.

Интеллектуально-творческое
  развитие

 «1
  декабря –   Всемирный день борьбы со СПИДом».

8
  в

1 неделя

Выпуск газеты «Новый год»

8 в

3 неделя

Карнавал литературных героев.

5-11

4 неделя

Подготовка
  новогодних праздников

5-11

В течение месяца

Работа
  с органами ученического самоуправления

Выпуск
  новогодних газет для оформления спортивного зала

5-11

2 неделя

Выпуск
  новогодних газет для оформления спортивного зала
Подготовка
  проектов «Я – гражданин России».

5-11
8 в

2 неделя
В течение месяца

Экологическое
  воспитание

Социокультурное
  и медиакультурное воспитание

Беседы
  о предупреждении проявлений национализма и экстремизма в детской среде.
  Обсуждение на родительских собраниях с приглашением специалистов из
  правоохранительных органов.

1-11

По плану проведения родительских
  собраний

Беседы о предупреждении проявлений национализма и
  экстремизма в детской среде. Обсуждение на родительских собраниях с
  приглашением специалистов из правоохранительных органов.

1-11

По
  плану проведения родительских собраний

Подготовка
  социальных проектов «Я – гражданин России»

5-11

В течение месяца

Духовно-нравственное
  воспитание

Подготовка к участию в городском
  конкурсе школьных музеев

5-11

В течение месяца

Гражданско-патриотическое

Здоровьесберегающее
  воспитание

Классные
  часы «ГТО»

1-11

До
  15.01.

Профилактика
  употребления алкоголя. Классный час «Соблазнов в мире много – жизнь одна»

5-11

3 неделя

Правовое
  воспитание и культура безопасности

Профилактика
  употребления алкоголя. Классный час «Соблазнов в мире много – жизнь одна»
Подготовка
  мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества.

5-11
5-11

3 неделя
В течение месяца

Экологическое
  воспитание

Работа
  с органами ученического самоуправления

Профилактика экстремизма. Классный час
  «Все мы разные, все мы равные»
сайт
  в помощь http://www.molod.eduhmao.ru/

1-11

4 неделя

Социокультурное и медиакультурное
  воспитание

11
  января - всемирный день «Спасибо!» Классный час о вежливости

1-11

2 неделя

11 января - всемирный день «Спасибо!»
  Классный час о вежливости

1-11

2 неделя

Военно-патриотический
  месячник «Служу Отечеству»

Уроки
  мужества, посвященные Дню защитника Отечества.

Вывод войск из Афганистана. Сотрудничество с д/к «Октябрь»

1-11

1-11

В течение месяца

2,3 недели

3 неделя

Духовно-нравственное
  воспитание

14
  февраля Международный день дарения книг. Акция «Подари книгу в школьную
  библиотеку»

1-11

14.02

Спортивная игра «А ну-ка
  парни!»

7,8

2 неделя

Здоровьесберегающее
  воспитание

Участие
  в городских соревнованиях по стрельбе

5-11

По плану ДО

Правовой
  лекторий «Моя жизнь в моих руках» (профилактика ПАВ)

7-9

3 неделя

Правовое
  воспитание и культура безопасности

Выпуск
  газеты
«Слава защитнику Отечества»

7 в

1 неделя

Интеллектуально-творческое
  развитие

Участие
  в городском конкурсе социальных проектов «Я – гражданин России»

5-11

По плану ДО

Подготовка
  концертной программы к Международному женскому дню 8 Марта

5-11

В течение месяца

Работа
  с органами ученического самоуправления

Участие
  в городском конкурсе детских социальных проектов, направленных на пропаганду
  интернационализма, дружбы народов, национальной терпимости

1-11

По плану ДО

Социокультурное
  и медиакультурное воспитание

Участие в городском конкурсе детских социальных
  проектов, направленных на пропаганду интернационализма, дружбы народов,
  национальной терпимости

1-11

По плану ДО

Подготовка к торжественному параду в честь Дня
  Победы

7-11

В течение месяца

Духовно-нравственное
  воспитание

Здоровьесберегающее
  воспитание

Цикл лекций для учащихся по
  здоровьесбережению

9

Здоровьесберегающее
  воспитание

Муниципальный
  конкурс рисунков и плакатов «Здоровье-главная ценность»

5-11

2 неделя

Участие
  в муниципальном конкурсе «Разговор о правильном питании»

1-11

3 неделя

Подготовка
  к участию в городских соревнованиях по лыжным гонкам «Лыжня России-2016»

5-11

По плану ДО

Подготовка
  к участию в «Президентских состязаниях»

5-11

По плану ДО

Концертная
  программа, посвященная Международному женскому дню 8 Марта

1-11

1 неделя

Интеллектуально-творческое
  развитие

 Участие
  в городском конкурсе «Самотлорские  роднички»

1-11

По плану ДО

Проведение
  праздничных мероприятий, посвященных 8 Марта в классных коллективах

5-11

1 неделя

Работа
  с органами ученического самоуправления

Проведение
  праздничных мероприятий, посвященных 8 Марта в классных коллективах

5-11

1 неделя

Урок
  доброты «День птиц»

8 в

1 неделя

Духовно-нравственное
  воспитание

Классный
  час «День космонавтики»
-12 апреля — Всемирный день авиации и космонавтики. 55
  лет со дня первого полета человека в космос

1-11

1 неделя

Подготовка
  к участию в городском торжественном параде в честь Дня Победы

7-11

В течение месяца

Подготовка
  к участию в городском торжественном параде в честь Дня Победы
Конкурс
  чтецов. «Этих дней не смолкнет слава!»

5-8

3 неделя

Игра
  «За здоровый образ жизни!» (профилактика табакокурения)

7в

3 неделя

Правовое
  воспитание и культура безопасности

Игра
  «За здоровый образ жизни!» (профилактика табакокурения)
Подготовка
  годовщины  Победы советского народа в Великой Отечественной войне

7в
5-11

3 неделя
В течение месяца

Интеллектуально-творческое
  развитие

Работа
  с органами ученического самоуправления

Участие
  в Международной акции «Спасти и сохранить»

1-11

По плану ДО, Управления по экологии и
  природопользованию

Экологическое
  воспитание

Участие
  в Международной акции «Спасти и сохранить»

1-11

По плану ДО, Управления по экологии и
  природопользованию

Урок
  памяти «Этих дней не смолкнет слава»

1-11

1 неделя

Духовно-нравственное
  воспитание

Участие
  в торжественном параде в честь Дня Победы

7-11

1 неделя

Акция
  «Поздравьте ветеранов ВОв с Днём Победы»

5-11

1 неделя

Классный
  час «Телефон доверия»

1-11

2 неделя

Участие
  в городском конкурсе листовок, сочинений «Детский телефон доверия»

2-11

По плану ДО

Легкоатлетический
  пробег,

5-11

По плану ДО

Здоровьесберегающее
  воспитание

Встреча с
  инспектором по делам несовершеннолетних «Профилактика правонарушений в летний
  период»

5-8

3 неделя

Беседа
  «Особенности труда несовершеннолетних»
Помощь
  в трудоустройстве учащимся, стоящим на учете в школе, ОДН, ТКДНиЗП

7,8

3 неделя

Правовое
  воспитание и культура безопасности

Выпуск
  газеты «РОВЕСНИК»
 «Эхо
  войны»

7 в

1 неделя

Интеллектуально-творческое
  развитие

Итоговые
  праздники, посвященные окончанию учебного года «Спасибо вам, учителя!»

5-8

3 неделя

Подготовка
  к праздникам, посвященным окончанию учебного года

5-11

В течение месяца

Проведение классных часов,
  профилактических бесед по противодействию экстремизма:
-«Терпимое отношение к культурным
  традициям других стран – дорога к миру?»

1-11

2 неделя

Социокультурное
  и медиакультурное воспитание

Проведение классных часов,
  профилактических бесед по противодействию экстремизма:
-«Терпимое отношение к культурным
  традициям других стран – дорога к миру?»

1-11

2 неделя

Организация ОПТ

8

1 неделя

Воспитание
  положительного отношения к труду и творчеству

                  5.      План
мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

№

Мероприятия

Сроки проведения

1.

Обновление и информационных стендов по
  правилам дорожного движения

Август-сентябрь

2.

Анкетирование
  школьников на знания правил дорожного движения

сентябрь

3.

Проведение
  инструктажей с учащимися по темам:
«О
  правилах дорожной безопасности»
«О
  правилах безопасного передвижения во время проведения туристского слёта»
«О
  правилах безопасного передвижения во время проведения экскурсий, походов,
  прогулок»
«О
  правилах безопасного передвижения на железной дороге»
 «О
  правилах пользования общественным транспортом»
«О
  безопасном передвижении в школу и домой»

В
  течение года.

4.

Проведение
  практических занятий  с помощью учебно – тренировочного перекрестка по
  отработке выбора безопасного пути от места проживания
до
  места учёбы

ноябрь

5.

Проведение
  теоретических и практических занятий с учащимися по профилактике ДДТТ:
-        классные
  часы — беседы
-        классные
  часы - викторины, конкурсы, брейн-ринги
-        классные
  часы - проверка знаний учащихся
-        классные
  часы - встречи с сотрудниками ГИБДД

В
  течение года

6.

Проведение
  конкурса рисунков «Умный водитель, умный пешеход»

февраль

7.

Родительские
  собрания:
-        ознакомление
  со статистикой детского дорожно-транспортного травматизма;
-        мера
  родительской ответственности в формировании навыков безопасного поведения
  ребёнка

В
  течение года

6.      План мероприятий по
профилактике правонарушений.

№
  п/п

Мероприятия

Сроки

1.

Проведение
  Классного часа  «Я выбираю здоровый образ жизни»

сентябрь

2.

Мониторинг
  употребления наркотических средств. Анкетирование учащихся

октябрь

3.

Профилактические
  беседы с учащимися .

В
  течение года

4.

Конкурс
  плакатов «Курить –здоровью вредить»

ноябрь

5.

Участие
  в обучении  волонтёров в центре «Антиспид»  для кураторов класса.

Октябрь-апрель

6.

Работа
  над  социальным проектом «Я гражданин России»

Сентябрь
  – февраль.

7.

Выявление
  родителей, не выполняющих обязанности по воспитанию детей.

В
  течение года

8.

Раннее
  выявление и учет учащихся, склонных к совершению
правонарушений,
  преступлений и безнадзорности (группа «риска»).

В
  течение года

9.

Выявление
  учащихся, не посещающих ОУ по неуважительным причинам, профилактическая
  работа с ними.

В
  течение года

10.

Привлечение
  несовершеннолетних к активным формам проведения досуга .

В
  течение года

11.

Составление
  социального паспорта класса.

 Сентябрь.

12.

Выступления
  на родительских собраниях на темы:
-
  профилактика правонарушений среди несовершеннолетних
-
  профилактика зависимого поведения
-
  пропаганда здорового образа жизни
-
  формирование толерантного сознания у подростков, профилактика предупреждения
  фактов националистического и религиозного экстремизма
-
  профилактика жестокого обращения с детьми и детской агрессивности, а также
  половой неприкосновенности несовершеннолетних и др.

По
  графику

7.      Профилактическая работа
с обучающимися, стоящими на учете (школа, ТКДНиЗП, УВД).

№п/п

Мероприятие

Сроки проведения.

           1

Контроль за посещаемостью и успеваемостью
  учащихся.

Ежедневно

2

Организация педагогического
  сопровождения несовершеннолетнего

В течение учебного года

3

Организация индивидуальных бесед и
  занятий с педагогом-психологом несовершеннолетнего и родителей.

В течение года

4

Вовлечение учеников  в участие
  спортивных и культурно-массовых мероприятиях, направленных на профилактику
  социальных вредностей.

В течение года

5

Вовлечение во внеклассную деятельность класса,
  школы (участие в организации и проведении мероприятий)

Апрель – май

6

Беседа о правилах поведения в  коллективе

Апрель

7

Урок мужества

Февраль

8

Правила безопасности в каникулярное
  время
 ( инструктажи по ТБ)

Октябрь, декабрь,  март, май.

9

Организация летних каникул.

Июнь-август

8.      Календарно –
тематическое   планирование    классных   часов.

Месяц

Классный час

Сентябрь.

1 неделя - Классный час «Здравствуй,
  школа!»
2 неделя – Самоопределение. Организационная
  работа. Классный час  «Основные цели и задачи на новый учебный год»   Выбор
  актива класса. Планирование работы органов самоуправления  класса  на новый
  учебный год.
3 неделя – Час самоуправления.
  Правила поведения в школе.
4 неделя – Тематический классный час.
  Я выбираю здоровый образ жизни.
Классный час« Дневник  школьника.
  Основные требования к ведению дневника. Электронный дневник»

Октябрь

1 неделя – Самоопределение. Классный час
«Кружки и секции в школе. Выбор за вами»

 Выпуск газеты «День учителя!»
2 неделя – Организационная работа.
Классный час
«Техника безопасности в школе и дома»
3 неделя – Час самоуправления. Классный
  час «Как выполнять домашнее задание»
4 неделя – Тематический классный час.
Классный час
«День пожилого человека»

Ноябрь

1 неделя – Классный час  « Подведение
  итогов за 1 четверть. Анализ  результатов посещаемости  и успеваемости
  учащихся класса».
План работы на каникулах.
4 неделя – Тематический  классный час.
  «Что значит быть дружным?»

Декабрь

1 неделя – Самоопределение.Классный час
«Мир моих увлечений»
2 неделя – Организационная работа.
  Классный час «Честь и достоинство человека»,  3 неделя – Час самоуправления.
  Классный час     « Подведение итогов успеваемости и посещаемости
  учащихся     7 В класса за 1 полугодие»
4 неделя – Тематический классный час.
  Новогодний карнавал  -
 8 В (мероприятие в классе) Выпуск
  газеты.

Январь

3 неделя – Час самоуправления.
  «Наркотики не для меня» – беседа с врачом.
4 неделя – Тематический классный час.
Классный час «Техника безопасности
  учащихся. Правила безопасности на дорогах. Предупреждение травматизма в
  школе»
Что такое переходный возраст?-беседа.

Февраль

1 неделя – Самоопределение. Проектная
  деятельность учащихся  класса.
2 неделя – Организационная работа.
Классный час
«Основные цели и задачи  класса  на 2
  полугодие»
3 неделя – Час самоуправления. «
  Управляй  своими эмоциями»
4 неделя – Тематический классный час.
  Классный час
«День защитника Отечества» Выпуск
  газеты. Поздравительная акция.

Март

1 неделя – Самоопределение. Классный час
Поздравительная акция «С днём 8 марта!»
2 неделя – Организационная работа
  Классный час  «Спайсам-нет»
 Выпуск газеты «Влияние никотина на
  организм подростка»
 Выпуск газеты «Наркомания- знак беды»
3 неделя – Час самоуправления.
Классный час   «Доброта –это сила»
 «Подведение итогов работы за Ш
  четверть»

Апрель

2 неделя – Организационная работа.
3 неделя – Час самоуправления. Классный
  час «Космос и человек»
4 неделя – Тематический классный
  час.       Классный час  «С чего начинается Родина»;
Подведение итогов участие учащихся 7 В
  класса в школьном  НОУ.

Май

Классный час  «Впереди - лето. Правила
  поведения в природе»
2 неделя – Организационная работа.
Классный час
«Этих дней не смолкнет слава» Шествие к
  памятнику Победы и М.Джалиля.
Поздравления  ветеранов  ВОВ Проведение
  акции «Ветераны»
3 неделя – Час самоуправления.
  «Подведение итогов работы  класса   за учебный  год»

8.    Работа с родителями (тематика родительских собраний, состав
родительского совета).

План работы
родительского комитета.

1.      Работа с учащимися и
родителями учащихся.
2.      Организация и помощь в
организации культурно-массовых мероприятий.
3.      Решение вопросов социальной
помощи учащимся и родителям
4.      Выступление родителей на
родительских собраниях по актуальным вопросам.- Профилактика
респираторно-вирусных заболеваний(родители- врачи)
5.      Профилактическая работа с
учащимися по вопросам учебной деятельности.

Состав
родительского  комитета:
Тематика
Родительских собраний.
1.      Переходный
возраст, трудности и решения.- ноябрь.
2.     Семья
и здоровый образ жизни. – январь.
3.     Доброта
спасёт мир. –апрель.
4.     Итоги
учебного года.

file_name: План воспитательной работы  7класс..docx

alt: Содержание 1. Характеристика класса 2

alt: Характеристика класса

alt: ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ВОСПИТАНИЯ И СТРУКТУРА

alt: Программа развития МБОУ «СШ № 32»;

alt: Здоровьесберегающее воспитаниеЧемпионат

alt: По плану ДЮСШ «Феникс»

alt: Подготовка мероприятий, посвященных

alt: Марта1-11 1 неделя

alt: Терпимое отношение к культурным традициям других стран – дорога к миру?» 1-112 неделя

alt: Анкетирование школьников на знания правил дорожного движения сентябрь 2

alt: Мероприятия Сроки 1

alt: Составление социального паспорта класса

alt: Февраль 1 неделя – Самоопределение

alt: Май Классный час «Впереди - лето

alt: Семья и здоровый образ жизни. – январь

intro: Разработка плана воспитательной работы.

классное руководство

group: Педагогика

title: План воспитательной работы.


extracted_text:
Контрольная работа
№ 5 по теме «Задачи на построение»
Вариант № 1

1.     Начертить угол
равный 880. С помощью циркуля и линейки построить его биссектрису
(описать построение).
2.      Начертить отрезок
равный 5 см. С помощью циркуля и линейки построить точку М, равноудаленную от
концов этого отрезка (описать построение).
3.     С помощью циркуля
и линейки построить прямоугольный треугольник с катетом АС = 4 см и острому А = 500
(описать
построение).

Вариант № 2

1.     Начертить угол
равный 1060. С помощью циркуля и линейки построить его биссектрису
(описать построение).
2.      Начертить отрезок
равный 7 см. С помощью циркуля и линейки построить точку М, равноудаленную от
концов этого отрезка (описать построение).
3.     С помощью циркуля
и линейки построить прямоугольный треугольник с катетом АС = 3 см и гипотенузой
АВ = 5 см
(описать
построение).

Вариант № 3

1.     Начертить острый
угол. С помощью циркуля и линейки построить угол, равный данному (описать
построение).
2.      Начертить отрезок
равный 5 см. С помощью циркуля и линейки построить точку М – его середину
(описать построение).
3.     С помощью циркуля
и линейки построить равнобедренный треугольник с основанием АВ = 4 см и А = 700
(описать
построение).

Вариант № 4

1.     Начертить тупой
угол. С помощью циркуля и линейки построить угол, равный данному (описать
построение).
2.      Начертить отрезок
равный 7 см. С помощью циркуля и линейки построить точку М – его середину
(описать построение).
3.     С помощью циркуля
и линейки построить треугольник со сторонами 4 см, 5 см и 6 см (описать
построение).

file_name: № 5 Задачи на построение.docx

title: Задачи на построение. Контрольная работа № 5. Геометрия 7 класс. УМК А.А. Берсенев, Н.В. Сафонова.