extracted_text:
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №4.

ТЕМА.                        РОБОТА        З         ВХІДНИМИ       ПОДАТКОВИМИ        НАКЛАДНИМИ,

ВНУТРІШНІМИ
ДОКУМЕНТАМИ ТА ГОСПОДАРСЬКИМИ ОПЕРАЦІЯМИ В СИСТЕМІ

"ПАРУС - БУХГАЛТЕРІЯ
7.40".

Мета:

Навчитись:

виконувати реєстрацію вхідних податкових накладних;

виконувати формування реєстру виданих і отриманих
податкових накладних;

працювати з внутрішніми документами;

виконувати в системі реєстрацію господарських операцій.

Обладнання: ПК.

Правила безпеки: див.
Додаток А.

План
лабораторної роботи.

Вхідні податкові накладні. Опрацювання в обліку.

Внутрішні документи. Опрацювання в обліку.

Робота з господарськими операціями.

Податко ві накладні. Опрацювання
в обліку.

Податко ва
накладна — документ, який платник податку на додану вартість в Україні зобов'язаний
надати покупцю (отримувачу) на його

вимогу.

Вхідні податкові
накладні. Опрацювання в обліку.

Вхідні податкові
накладні можна зареєструвати вручну, створити на підставі внутрішнього
документу або господарської операції (ГО) (Меню-

Документи-Вхідні
податкові накладні).

Розділ "Вхідні податкові накладні"
призначений для реєстрації вхідних податкових накладних, виписаних зовнішніми
постачальниками товарів.

ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ

I. Введіть вхідну податкову
накладну № 20 від 10.12.ХХ р. на отримання від ТОВ "Горизонт" канцтоварів на суму
700 грн., в т.ч. ПДВ 100 грн., на МВО Мірошник В. А. за договором
№90 від 05.12.20ХХ р.:

Маркерів - 10 шт. по 10 грн.;

Блокнотів - 20 шт. по 15 грн.;

Папок для файлів - 20 шт. по 10 грн.;

Ручок  - 50 шт. по 2.0 грн.

1.
Виберіть команду меню Документи- Вхідні податкові накладні. 2. Натисніть
кнопку Добавить .

3. У              вікні       Вхідна       пода ткова      накладна
-Додавання          На     вкладці

Основні дані введіть дані,                               як показано на рис.
2.39.

Рисунок
2.105. Вікно «Вхідна податкова
накладна»

4 . На               вкладці         Специфікації           введіть         дані        про       канцтовари

(рис.2.40.)

Рисунок
2.106. Введення даних про канцтовари.

Не
забувайте змінити період видимості документів у вікні перегляду!

5. Опрацюйте                вхідну      податкову      накладну      в    обліку     10.12.ХХр.

(Контекстне
меню /Опрацювати в обліку ) рис.2.41, де: (дб. № 281 - кр. №631) -
вартість товару без ПДВ; (дб. №641 - кр. № 631) - сума ПДВ.

Рисунок
2.107. Опрацювання вхідної накладної
в обліку.

6. Натисніть кнопку " Обрати",
а потім " Записати ".

II. Введіть податкову
накладну №21 від 11.12.XX р. на отримання від ТОВ "Мандри" канцтоварів на сумму -
192 грн., у тому числі ПДВ - 40 грн. на МВО Мірошник В. А. за договором №91 від
10.12.20ХХ р.:
·                                    Папір (А-4) - 8 пачок по 20 грн.

Опрацюйте податкову
накладну в обліку 11.12.ХХ р., де:

(дб. № 281 - кр. №
631) - вартість товару без ПДВ;

(дб. № 641 - кр. №
631) - сума ПДВ.

III. Сформуйте Реєстр
виданих і отриманих податкових накладних (ПН) за період з 01.12.ХХ р. по 31.12.ХХ р. (Меню/Звіти/
Реєстр виданих і отриманих ПН) – рис.2.42.

IV. Внутрішні документи. Опрацювання в обліку.

У
розділі ВНУТРІШНІ ДОКУМЕНТИ можна працювати з документами, за якими
оформляються операції переміщення матеріальних цінностей між рахунками
бухгалтерського обліку і матеріально-

відповідальними   особами.   Внутрішні   документи    містять    специфікацію    -

список  товарно-матеріальних  цінностей,
над  якими  проводиться  операція.

Характеристики
цих цінностей повинні точно відповідати номенклатору Системи.

Система дозволяє готувати внутрішні
документи наступних типів:

внутрішня накладна;

прибутковий ордер.

Щоб розширити цей
перелік, необхідно зареєструвати новий тип внутрішніх документів в словнику
"Типи документів".

При роботі з
внутрішніми документами Ви можете сформувати наступні звіти:

звіт про виписані документа (повний);

звіт про виписані документи (підсумковий);

товарний звіт.

Наказ Державної податкової адміністрації
України 24.12.2010 № 1002

Реєстр виданих та
  отриманих податкових накладних

подається до
  декларації з

О11

X

Звітної

податку на додану
  вартість

О12

Звітної
  нової

О13

00

Номер
  порції реєстру

Відмітка про подання декларації з податку на додану
  вартість за формою

X

загальна

скорочена

(стаття 209 Кодексу)

cпеціальна (пункт
  209.18 статті 209 Кодексу)

переробного
  підприємства (пункт 1 підрозділу 2 розділу ХІХ Кодексу)

Звітний (податковий)
  період

2015

12

(рік)

(кв арт ал)

(місяць)

Платник

ТОВ
  "Шлагбаум"

(найменування - для
  юридичної особи та постійного представництва нерезидента; прізвище, ім'я, по
  батькові - для фізичної особи-підприємця; найменування, дата та номер
  договору - для

спільної діяльності;
  найменування, дата та номер договору - для особи-уп

Індивідуальний
  податковий номер платника ПДВ

X

Номер свідоцтва про
  реєстрацію платника ПДВ

X

Розділ I. Видані податкові накладні

Податкова накладна,
  розрахунок коригування кількісних та вартісних показників до податкової

Загальна
  сума

Постачання
  товарів /послуг та послуги, надані

Експорт

накладної,

ВМД тощо

постачання,

нерезидентом
  на митній території України, які:

товарів
  та

включаючи

супутніх

дата

порядковий номер

вид

платник
  податку - покупець

ПДВ

підлягають оподаткуванню за

звільнені

такому

виписки

документа

ставкою

від

експорту

найменування (П.І.Б. - для

індивідуальний

20%

0%

оподатку-

послуг

фізичної особи-підприємця)

податковий

база

сума
  ПДВ

база

вання,
  не

(база

номер

оподатку-

оподатку-

є

оподатку-

вання

вання

об'єктами

вання)

оподатку-

вання

(сума по-

стачання)

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

о за звітний (податковий) період

-

-

-

-

-

-

включено до уточнюючих
  розрахунків за звітний (податковий) період

-

-

-

-

-

-

Розділ II. Отримані податкові накладні

Податкова накладна, розрахунок
  коригування кількісних та вартісних показників до податкової

Загальна
  сума,

Придбання
  (виготовлення, будівництво, спорудження), імпорт товарів/ послуг, включаючи

накладної, ВМД, касовий чек, транспортний
  квиток, готельний рахунок, рахунок за послуги зв'язку,

включаючи

одержання від
  нерезидента:

рахунок
  за послуги, вартість яких визначається за показниками прил

ПДВ

дата

дата

порядковий

вид

постачальник

з метою їх використання у межах

які
  не призначаються

для
  постачання

отримання

виписки

номер

документа

найменування (П.І.Б. - для

індивідуальний

господарської діяльності для здійснення

для їх використання у

послуг
  за межами

фізичної
  особи-підприємця)

податковий

операцій,
  які:

господарській

митної території

номер

діяльності

України або послуг,

місце постачання

яких визначається

відповідно до

пункту 186.3 статті

186 розділу V

Кодексу за межами

митної території

України

підлягають

звільнені
  від

вартість

сума
  ПДВ

вартість

сума

оподаткуванню
  за

оподаткування, не є

без
  ПДВ

без ПДВ

ПДВ

ставкою
  20 %, 0 %

об'єктами

оподаткування

вартість

сума
  ПДВ

вартість

сума
  ПДВ

без
  ПДВ

без ПДВ

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

10.12.15

10.12.15

20

ТОВ
  "Горизонт"

X

700,01

583,34

116,67

-

-

-

-

-

-

11.12.15

11.12.15

21

ТОВ "Мандри"

X

160,00

133,33

26,67

-

-

-

-

-

-

о за звітний період

860,01

716,67

143,34

-

-

-

-

-

-

включено до уточнюючих
  розрахунків за звітний період

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Подано електронну
  копію реєстру до податкової служби.

Дата подання копії реєстру

26.01.2015

Керівник

(підпис)

(ініціали
  та прізвище)

(Реєстраційний номер облікової картки
  платника податків)

М.П.

Головний бухгалтер

Г. А. Палій

9883568226

(підпис)

(ініціали
  та прізвище)

(Реєстраційний номер
  облікової картки платника податків)

Платник ПДВ (для фізичної особи - підпрємця)

(підпис)

(ініціали
  та прізвище)

Рисунок
2.108. Реєстр вхідних податкових накладних

Створення                  внутрішніх      документів      можна       виконати      декількома

способами :

створення внутрішнього документу з введенням даних з
клавіатури;

створення внутрішнього документу з використанням
зразка;

створення   внутрішнього   документу   на   підставі
вхідної

податкової накладної.

І.
Створіть внутрішню накладну № 15 від 13.12.XX р. на передачу 8 пачок паперу (А-
4) із складу від МВО Мірошник В. А. МВО Гордієнко П. В. на суму - 160 грн. і
опрацюйте її в обліку:

Виберіть команду Меню – Документи - Внутрішні
документи.

В табличній частині з контекстного виберіть команду Додавання
– Додати.

Уведіть дані, як показано на рисунку 2.43.

Рисунок
2.109. Внутрішні документи

4.            На вкладці Специфікації ввести дані як показано на рис
2.44.

Рисунок
2.110. Заповнення вкладки
Специфікації

Натисніть  кнопку  Записати.  Отримаємо  внутрішній  документ
(рис.

2.45.).

Рисунок
2.111. Внутрішня накладна.

ІІ. Створіть
внутрішню накладну № 16 від 13.12,XX. р. на підставі

вхідної податкової
накладної № 21 від 10.12.XX р на передачу канцтоварів

Гордієнко    П.      В.     на      суму      -      500      грн.     і      опрацюйте     її      в      обліку

(Меню/Документи/Вхідні
податкові накладні/ Контекстне меню/Підготовка внутрішнього
документу) – рис. 2.46.

Рисунок
2.112. Внутрішня накладна сформована
на основі Вхідної податкової накладної.

Виконайте друк документу внутрішня накладна (Контекстне
меню/Друк документу).

Сформуйте звіт про виписані документи і товарний звіт
(Контекстне меню/ Друк звіту).

V. РОБОТА З ГОСПОДАРСЬКИМИ
ОПЕРАЦІЯМИ

Реєстрацію господарської операції в
Системі можна виконати одним з

наступних способів :

реєстрація з введенням даних з клавіатури;

реєстрація з використанням даних раніше зареєстрованої операції;

реєстрація з використанням зразка;

реєстрація з використанням даних раніше підготовлених
платіжних, внутрішніх та інших господарських документів;

реєстрація з використанням цих відомостей обліку розрахунків
з дебіторами і кредиторами;

·                         реєстрація з інвентарної картотеки і
картотеки МНА.

1.                  Зареєструйте     господарську     операцію     з      використанням     зразка.

Виконайте       передачу       калькуляторів         -     2    шт.         на     суму     -     40    грн.

Савченко        О.В.      від      Мірошник    В.    А.     з     використанням          зразка      ГО

Списання МШП зі складу " від 11.12.XX р.
(дт 221/2 -кт 221/1):

викликати команду Меню-Облік-Господарські операції;

в табличній частині вікна «Господарські операції»
з Контекстного меню вибрати команду Додавання-Додати за зразком;

в розділі Запаси-МШП вибрати господарську операцію
"Списання МШП зі складу ". В разі відсутності
даної операції – додайте її.

уведіть дані згідно задачі.

на вкладці Специфікації заповнити поля рахунків, назву
та кількість Номенклатури .

натиснути кнопку Записати (рис. 2.47.).

Рисунок
2.113. Реєстрація господарської
операції

2.                  Зареєструйте       господарську       операцію       розмноженням       раніше

створеної операції.
Для цього:

в табличній частині вікна «Господарські
операції» з Контекстного меню вибрати команду Додавання-Додати за
зразком;

в розділі Запаси-МШП вибрати господарську операцію
"Придбання МШП". З контекстного меню операції вибрати
команду Розмножити.

Внесіть наступні зміни: Прихід будматеріалів від ТОВ
"Вікторія" за ВхПН №22 від 12.12.XXр. згідно Дог. № 92 на МВО
Мірошник В.А. на суму 5520 грн. (табл.2.4, рис.2.48.) :

(дт
  205

-кт 631)

(дт 641 -кт 631)

Таблица
  2.23. Будматеріали.

ЦЕМЕНТ
  -

100 кг по 20 грн.

ЩЕБІНЬ - 100 кг по 8 грн.

ФАРБА
  -

20  кг по 11 грн.

ПЛИТКА - 100 кв.м. по 25 грн.

Рисунок
2.114. Господарська операція.

3. Зареєструйте
господарську операцію з використанням даних відомості обліку розрахунків з
дебіторами-кредиторами від 05.12.XX р. (дб.

92 - кр. 372) на
списання суми, витраченої Савченко О.В. у відрядженні (АЗ Савченко О. В. на
суму - 1455 грн., підстава - наказ № 87 від 28.11.20ХХр.):

в табличній частині вікна Господарські операції
з Контекстного меню виберіть команду Перехід у...- Відомість
взаєморозрахунків;

у вікні, що відкрилося, виберіть рахунок 372, натисніть Встановити;

у вікні «Розрахунки з дебіторами і кредиторами»
з контекстного меню вибрати команду Додати і заповнити даними вікно «Заборгованість»
(рис. 2.49.). Записати.

Рисунок
2.115. Вікно "Заборгованість"

встановіть курсор на прізвище Савченко О.В. і
в Контекстному меню виберіть Погашення заборгованості. Відкриється вікно
нової ГО, заповніть вкладку «Основні дані» (рис.2.50.);

заповніть вкладку «Специфікації»
(рис.2.51.);

натисніть кнопку Записати.

Рисунок
2.116. Вкладка "Основні
дані"

Рисунок
2.117. Вкладка "Специфікації".

4. Сформуйте звіт з
господарських операцій. У
вікні Господарські операції виберіть
з Контекстного меню команду Друк звіту-Звіт з господарських операцій (рис.2.52.).

ОТЧЕТ ПО ХОЗЯЙСТВЕННЫМ ОПЕРАЦИЯМ

с 01.01.2015 по 31.12.2015

№

От
  кого / кому, содержание

Отработан в учете

Дебет счета

Кредит

Сумма

опер.

операции

счета

1

Приходько В.М. / ТОВ
  Ш, Списання

ВКО № 141 от
  04.11.2015

0.00

витраченої суми

АЗ № 1 от 01.12.2015
  отр.

25.01.2015

2

Приходько В.М. / ТОВ
  Ш, Списання

ВКО № 141 от
  04.11.2015

0.00

витраченої суми

АЗ № 1 от 01.12.2015
  отр.

25.01.2015

3

Приходько В.М. / ТОВ
  Ш, Списання

ВКО № 141 от
  04.11.2015

30.00

витраченої суми

АЗ № 1 от 01.12.2015
  отр.

25.01.2015

1

92

372

30.00

4

Приходько В.М. / ТОВ
  Ш,

НАКАЗ № 88 от
  01.11.2015

30.00

Повернення
  невикористаних

ПКО № 98 от 25.12.2015

підзвітних сум

отр. 25.12.2015

1

301

372

30.00

5

ТОВ Ш / Ф ВІКТОРІЯ,
  Оплата товарів

ДОГОВІР № 55 от

1700.00

(робіт, послуг) по
  платіжним

07.09.2015   ПД № 99
  от

документам (ПДВ 20%)

16.11.2015 отр.
  16.11.2015

1

631

311

1700.00

6

ТОВ Ш / ТОВ ТЕМП,
  Перерахування

ДОГОВІР № 56 от

600.00

коштів постачальникам
  (плат. док.)

21.10.2015   ПД № 100
  от

17.11.2015 отр.
  17.11.2015

1

631

311

600.00

7

ТОВ Ш / ТОВ ГОРИЗОНТ,

ДОГОВІР № 43 от

2000.00

Перерахування коштів

23.10.2015   ПД № 101
  от

постачальникам (плат.
  док.)

17.11.2015 отр.
  17.11.2015

1

631

311

2000.00

8

ТОВ ГОРИЗОНТ /
  Мірошник В.А.,

ДОГОВІР № 90 от

700.01

Придбання  товарів

05.12.2015   ВхПН № 20 от

10.12.2015 отр. 10.12.2015

1

Маркер

(8.33 грн.) 10.000

281

631

83.33

шт.

2

Блокнот  (12.50 грн.)

281

631

250.00

20.000 шт.

3

Тека для файлів  (8.33

281

631

166.67

грн.) 20.000 шт.

4

Ручка  (1.67 грн.)
  50.000

281

631

83.34

шт.

5

641/2

631

116.67

9

ТОВ МАНДРИ / Мірошник
  В.А.,

ДОГОВІР № 91 от

160.00

Придбання  товарів

10.12.2015   ВхПН № 21 от

11.12.2015 отр. 11.12.2015

1

Папір (А-4)  (16.67
  грн.)

281

631

133.33

8.000 пач.

2

641/2

631

26.67

10

Ф ВІКТОРІЯ / Мірошник
  В.А., Прихід

ДОГОВІР № 92 от

5520.00

будматеріалів від ТОВ "Вікторія"

09.12.2015   ВхПН № 22 от

12.12.2015 отр. 12.12.2015

1

Щебінь

(8.00 грн.) 100.000

205

631

800.00

кг.

2

Цемент

(20.00 грн.)

205

631

2000.00

100.000 кг.

3

Фарба

(11.00 грн.) 20.000

205

631

220.00

л.

4

плитка

(25.00 грн.) 100.000

205

631

2500.00

кв.м

11

Савченко О.В. / ТОВ Ш,
  Розрахунки з

НАКАЗ № 87 от
  28.11.2015

1455.00

пiдзвiтними особами

АЗ № 3 от 05.12.2015 отр.

31.12.2015

1

372

92

1455.00

12

Мірошник В.А. /
  Савченко О.В.,

отр. 11.12.2015

40.00

Списання МШП зі складу

1

Калькулятор  (20.00
  грн.)

221.2

221.1

40.00

2.000 шт.

Всего

12235.01

Разнесение по счетам

№
  п/п

Счет

Дебет

Кредит

1

205

5520,00

2

221.1

40,00

2.1

221.2

40,00

Всего по счету 221

40,00

40,00

3

281

716,67

4

301

30,00

5

311

4300,00

6

372

1455,00

60,00

7

631

4300,00

6380,01

8

641/2

143,34

9

92

30,00

1455,00

ВСЕГО

12235,01

12235,01

Рисунок
2.118. Звіт Господарських операцій.

5.                  Сформуйте      оборотну      відомість       руху      засобів       по       рахунках

(Меню/Оборотні відомості/Рух засобів
по рахунках) – рис. 2.53.

Рисунок
2.119. Оборотна відомість "Рух
засобів по рахунках"

Сформуйте по ГО вхідну податкову накладну. Для цього:

Викликати команду Меню – Документи – Вхідні податкові
накладні.

в   табличній   частині   з   Контекстного   меню
вибрати   команду

«Створення
накладних на основі ГО»

У  вікні  «Параметри  проводок»  додайте    дт  205
-  кт  631.

Записати.

Параметри
перенесення (рис. 2.54.):

Перенесення основи ГО в ПН - в основу;

Перенесення підтвердження ГО в ПН - в документ;

·                         Натисніть
Відібрати і встановіть період перегляду ГО        01.12.XX-

31.12.20XX.

Потім натисніть Почати.

Виберіть каталог Вхідні податкові накладні. На
екрані з'явиться нова ВПН.

в полі Покупець виберіть нашу організацію,
в полі МВО – Мірошник В.А. Перевірте правильність
перенесення даних в інших полях (рис.2.55.). Натисніть Записати.

Рисунок    2.120.   Створення   вхідних   податкових   накладних   на    основі    господарських

операцій.

Рисунок 2.121. Вхідна податкова накладна

Виконайте друк документу.

Завершити роботу з програмою.

Оформити звіт до лабораторної роботи.

Вимоги до звіту про виконання лабораторної
роботи

Звіт про виконання лабораторної
роботи повинен містити:

титульний аркуш;

мета та хід виконання роботи зі скріншотами проміжних результатів;

результати та висновки отримані в ході виконання
лабораторної роботи.

Відповіді на тестові питання 34-36. (додаток В).

Контрольні
запитання до лабораторної роботи 4

Як виконати опрацювання в обліку вхідної податкової
накладної.

Як виконати опрацювання в обліку внутрішніх
документів?

3.  Як              зареєструвати     господарську      операцію     у      системі       Парус:     -

БУХГАЛТЕРІЯ
7.40?

Скачано с www.znanio.ru

alt: Л АБОРАТОРНА РОБОТА №4. Т

alt: Розділ " Вхідні податкові накладні" призначений для реєстрації вхідних податкових накладних, виписаних зовнішніми постачальниками товарів

alt: На вкладці

alt: Створення внутрішніх документів можна виконати декількома способами : створення внутрішнього документу з введенням даних з клавіатури; створення внутрішнього документу з використанням зразка; створення внутрішнього документу…

alt: Гордієнко П. В. на суму - 500 грн

alt: МНА. 1.

alt: Господарські операції » з Контекстного меню вибрати команду

alt: Специфікації » (рис.2.51.); натисніть кнопку

alt: ОТЧЕТ ПО ХОЗЯЙСТВЕННЫМ ОПЕРАЦИЯМ с 01

alt: БУХГАЛТЕРІЯ 7.40 ?


extracted_text:
Интегрированное
занятие для детей  старшей  логопедической группы " Весенняя сказка"
Задачи:
-формировать правильную осанку;
-укреплять
глазные мышцы;
-проводить
профилактику простудных заболеваний и плоскостопия;
-создавать
положительный эмоциональный настрой;
-развивать
ритмичность речи;
-активизировать
тонус мимической мускулатуры;
-формировать
представление о взаимосвязи в природе цветов и насекомых;
- развивать
образное и логическое мышление;
-воспитывать
дружеские взаимоотношения;
-воспитывать
бережное отношение к природе.
Оборудование:
массажные мячи
,гимнастические дуги, ребристые дорожки, кубики, массажные коврики,
колокольчики, подвешенные на шнуре, картины-пазлы с изображением цветов.
Зал оформлен
изображениями луга, полевых цветов, насекомых.
У
инструктора ростовая кукла "Пчела" ( можно картинку  с ее
изображением).
Инструктор: Доброе утро ! Сегодня ,
ребята, я предлагаю отправиться  на прогулку по весеннему лугу.
Разминка,
дети идут по кругу в колонну по одному.
-мы по лугу
пойдем, хоровод заведем,
приходи
весна, приходи красна!
(ходьба на
пятках, руки на пояс)
-мы по лугу
пойдем, хоровод заведем,
дождик лей ,
поливай, всем воды напиться дай!
(ходьба с
высоким подниманием бедра)
- мы по лугу
пойдем, хоровод заведем,
ветерок
прилетай, тучку прочь прогоняй.
(ходьба, с
круговым вращением рук вперед, назад)
-мы по лугу
пойдем, хоровод заведем,
солнце ярче
свети, помогай нам подрасти!
(ходьба на
носках, руки вверх )
-мы по лугу
пойдем, хоровод заведем,
наконец-то к
нам пришла долгожданная весна!
(обычный
бег)
Мы по лугу
пойдем, все цветы там найдем,
как красивы
они в эти майские дни!
( бег с
подскоками)
(Дети
проговаривают слова во время ходьбы.
Координация
речи с движением, профилактика плоскостопия)
Инструктор: а какие цветы вы знаете? Мяч по кругу
передай и цветок ты называй! (дети передают по кругу массажный мяч
"ежик" и называют цветы: одуванчик, незабудка, мак, клевер, ромашка,
колокольчик и т.д.).
Цветы
отличаются и по цвету и по названию, но у них много общего. Повторяйте за мной:
Ок-ок-ок-
смотри на цветок.
Ка-ка-ка -
не видно корешка!
ок-ок-ок-смотри
на стебелек,
Ка-ка-ка-
смотри на два листка!
Ка-ка-ка-
бутон есть у цветка,
ок-ок-ок - и
нежный лепесток!
(фиксация
внимания в фазе устойчивой работоспособности)
Инструктор: (надевает ростовую куклу
"Пчела")
Вы  про
цветы тут разговор ведете, а у нас несчастье, цветы завяли на лугу. А ведь
цветы дают насекомым еду- пыльцу, нектар.  Что же делать , чем помочь?
Как ребята
сделать так , чтобы цветы ожили и распустились.
( ответы
детей , цветам нужны и свет , и вода, и тепло)
Ну что.
отправимся на луг, на помощь цветам?
-дорогой
трудной мы пройдем
и цветы на
луг вернем!
Вот и
тропинка на луг .Мы переправимся через подвесной мост, пройдем по узкой
дорожке. Вход на луг зарос густым кустарником. Нам нужно под ним проползти и
позвонить в волшебный колокольчик.
1. ходьба по
массажным дорожкам, по ребристой доске, руки на пояс;
2.прыжки с
продвижением вперед на двух ногах, через кубики;
3.ползание
под гимнастическими дугами с опорой на колени и ладони;
4.прыжок с
места вверх, рукой коснуться подвешенного колокольчика)
Инструктор: вот мы и на лугу, но здесь очень
мрачно, темно. Чего не хватает для тепла?
Верно,
солнышка! Вместе позовем его:
Солнышко,
солнышко, золотое донышко!
Гори, гори
ясно, чтобы не погасло!
( дети берут
в руки массажные мячики"ежики" и выполняют с ними упражнения,
проговаривая слова)
"Солнышко,
покажись"
и.п.- мяч в
правой руке
1- руки
вверх, переложить мяч в левую руку
2- руки вниз
3-4- то же с
левой руки
"
Поиграй , солнышко"
и.п.- мяч в
прямых руках перед собой.
1-поворот
вправо
2-и.п.
3- поворот
влево
4- и.п.
"Солнышко,
спрячься"
И.п.- ноги
врозь, мячик за головой
1- наклон
вперед, голову не опускать, руки прямые
2- и.п.
«Гори, гори
ясно»
И.п.- мяч
внизу
1-приседание,
мяч вперед
2- и.п.
(упражнения
на формирование правильной осанки, укрепление мышечного корсета)
Инструктор:

Туча
прячется за лес, смотрит солнышко с небес!
И такое
чистое, ясное, лучистое.
(появляется
солнышко)
Как здорово,
что солнышко нас всех согрело, и луг, и цветы, и пчелку.
А  что же
еще нужно для роста цветов? Верно- вода нужна.
Теперь
позовем дождик.
Пальчиковая
гимнастика «Дождик)
Дождик,
дождик, веселей,
Капай, капай
, не жалей.
( пальцы
правой руки стучат по ладони левой руки,
то же левой
рукой)
Только нас
не замочи,
Зря в окошко
не стучи!
(соединить
пальцы рук  в замок)
Брызни в
поле пуще,
 станет
травка гуще.
(пальцы в
кулачки ,резко раскрыть  кулачок, как будто стряхиваем дождевые капли)
«Алые цветы»
Наши алые
цветы, раскрывают лепестки.
(пальцы
соединены в бутон, мизинец с мизинцем, безымянный с безымянным и т.д.
медленно
разъединить пальцы, запястья соединены)
Ветерок чуть
дышит, лепестки колышет.
( движения
пальцами вперед)
Наши алые
цветы закрывают лепестки.
(снова
соединить пальцы левой и правой рук)
Головой
кивают, тихо засыпают.
(не
разъединяя пальцы наклонить кисти рук медленно от себя, к себе).
Инструктор:
Вот мы
вместе  и помогли вернуть солнышко на небо. Оно обогрело землю, а дождик всех
напоил. Теперь цветы на лугу оживут непременно.
Предлагаю
вам собрать букет из красивых полевых цветов.
(дети
делятся на две команды, каждая собирает свой цветок- пазл, можно ромашку,
василек или букет цветов)
Какие
красивые цветы у вас! Спасибо вам за это. Предлагаю вам отдохнуть на лугу, лечь
на траву, расслабиться и послушать звуки природы. (дети ложатся на ковер и
слушают легкую музыку, и пение птиц )
Закончилась
наша прогулка. Понравилась вам она?
( ответы
детей) Вы все молодцы!

file_name: ВЕСЕННЯЯ СКАЗКА лля старшей логопедической группы.docx

alt: И такое чистое, ясное, лучистое

alt: Ветерок чуть дышит, лепестки колышет

intro: конспект интегрированного занятия по физкультуре для детей старшей логопедической группы

title: "Весенняя сказка"


extracted_text:
Чапаевская сош

Тема: «Умножение суммы на число». 3 кл
Цели:
1,   Образовательная: рассмотреть правило
умножения суммы на число
(распределительное свойство умножения); учить сознательному
применению правила умножения суммы на число,
2.  Развивающая: развивать мотивационную и
эмоционально - волевую сферу личности через реализацию образовательных задач
урока, продолжить формирования логического мышления, развитие математических
способностей, внимания и интереса к предмету через доказательства и обоснования
ответов учащихся, включение в урок игровых моментов.
З.Воспитательная: формировать культуру межличностных отношений, культуру
умственного труда через формы организации обучения, способы взаимодействия
учащихся и учителя на уроке, контроль и коррекцию ответов детей

Ход урока
I.Организационный момент.
Очень трудная наука
Математика для вас.
Но учиться в наше время
Нужно каждому из нас!
Математика – наука трудная. Вы готовы преодолеть трудности на пути
к знаниям? Тогда пожелайте друг другу удачи;
 -У нас всё получится!
 II. Актуализация знаний:
Вычисли найди лишнее выражение: 65-35; 47-27; 54-4; 38-28; 79_11
Ребусы: *8:*=7; 3* : *=9; 5*:*=6; *2:8=*

- Продолжим устный счет математическим диктантом. Вычисления вида
20*3, 60:3, 80:20.
Запишите ответы.
1.
Умножь 40 на 2.
2.
Раздели 90 на3
3.
Чему равно
произведение чисел 20 и 4?
4.
Чему равно частное
чисел 90 и 30?
5.
Число разделили на 10
и получили 7. Какое это число?
6.
Увеличь 30 в 2 раза.
7.
Уменьши 60 в 20 раз
8.
Уменьши 100 в 50 раз.
 Орфографическая минутка.
-Откройте тетради и запишите число:
18 января.
Классная работа.
III. Постановка учебной задачи.
Работа с учебником с.  6 № 2
Найди периметр треугольника со сторонами длиной 10см, 14см, 9см.
Что такое периметр?
Как  мы будем отвечать на поставленный вопрос?
(нужно сложить все стороны треугольника)
Правильно молодцы!
10+14+9=33см
Р= 33см
IV. “Открытие” детьми нового знания.
Огород прямоугольной формы поделён на два участка. Длина первого
участка 4 метров. Длина второго -8
 метров. Ширина обоих участков 5 метров. Найдите площадь всего огорода.
-На доске вы видите прямоугольник – это весь огород.
-Что ещё вы видите?
-Прямоугольник разделён на 2 меньших прямоугольника.
-Что из этого следует?
-Можно найти площадь всего огорода, сложив площади двух участков.
-Как найти площадь1 участка? 2 участка? Всего огорода?
Составим выражение для нахождения площади всего огорода.
- 4*5+8*5=60
-Итак, мы нашли площадь всего огорода.
-Вернёмся к рисунку.  Чему равна длина большего прямоугольника?
-12 метров.
-Из скольких отрезков состоит данный отрезок?
-Из двух - 4 и 8 метров.
-Возвращаясь к нашей проблеме: 12*5 давайте, заменим число12
выражением
12*5 = (4+8)*5
-Как называется выражение в скобках?
-Прочитайте подчёркнутое выражение.
-Сумму чисел 4 и 8 умножить на число5.
-Ещё раз повторите, не называя чисел.
- Сумму чисел умножить на число.
-Это и есть тема урока. Как это связано с решением
проблемы?
-Число12 заменили суммой чисел 4 и 8.
-Вернёмся к решению задачи. Как найти площадь прямоугольника?
-12*5.
-А мы как нашли?
-4*5+8*5
-То есть12*5=(4+8)*5=4*5+8*5
-Прочитайте подчёркнутое выражение.
Как сумму умножить на число?
-Чтобы сумму умножить на число, нужно первое слагаемое умножить на
число, второе слагаемое умножить на число и полученные результаты сложить.
С.6. Чтение правила.
Физминутка.
V. Первичное закрепление новых знаний.
в) Решение примеров с. 7 № 2. вычисли с устным объяснением
VI. Повторение и закрепление новых знаний.
Два ученика решают у доски (самопроверка).
 Задача с. 6 под красной чертой
Ведется коллективная работа над задачей, решение - самостоятельно.
Прочитайте задачу.
·
О чем говорится?
·
Сколько у бабушки было
внуков?
·
Сколько яблок она дала
каждому?
·
Во сколько действий
задача?
Проверка решения и ответа задачи.
VII. Итог. Рефлексия.
- Какие новые знания получили? (Как умножить сумму начисло)
- Что “открыли”? (Способы умножения суммы на число).
- По желанию, попробуйте дома составить 5 выражений на новое
правило?
VIII. Д/з.
Объяснение домашнего задания. С.7 №1, 8 , правило.
Выставление оценок.
Спасибо за урок!

file_name: 6.суммы на число 3 класс.doc

математика

group: Дисциплины

title: урок математики на тему: "Умножение суммы на число"


extracted_text:
КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ НА ТЕМУ
«MEDICAL WRITING: CASE ABSTRACT_34»
Warm-up
·
What is a medical case report?
·
What parts does it include?
·
What is an abstract?
Read the abstract of the medical case
report:
A complicated case of
pachydermoperiostosis with spondyloarthritides: a case report
Abstract
Introduction
Pachydermoperiostosis is a rare,
hereditary disease commonly presenting with digital clubbing, pachydermia and
periosteal hypertrophy. Therapeutic options for pachydermoperiostosis are few
because of the unknown pathogenesis. Here, we report the complicated case of a
patient with pachydermoperiostosis combined with spondyloarthritides, who was
refractory to steroids and tumor necrosis factor alpha antagonists. We treated
this patient with zoledronic acid and performed an arthroscopic synovectomy,
with a satisfactory outcome. To the best of our knowledge, this is the first
report in English on the combination of zoledronic acid administration and
synovectomy for the treatment of a patient with pachydermoperiostosis and
spondyloarthritides.
Case presentation
An 18-year-old Han Chinese man was
diagnosed with pachydermoperiostosis in the presence of digital clubbing,
periostitis and swollen limbs. Combined spondyloarthritides was also considered
based on his lower back pain, lower limbs synovitis, bilateral sacroiliac
sclerosis and a positive test for human leukocyte antigen B27, as well as
immunoglobulin A nephropathy. He was refractory to steroids and tumor necrosis
factor alpha antagonists, but treated with intravenous zoledronic acid and an
arthroscopic synovectomy, with a satisfactory outcome.
Conclusion
This is a rare, complicated case
of pachydermoperiostosis with spondyloarthritides. Combination therapy of
zoledronic acid administration with synovectomy is a novel, convenient and
effective option for patients with pachydermoperiostosis with remarkable
synovitis.
Find in the abstract:
·
Background
·
Why is it important
·
Needs to be reported
Answer the questions:
1.       Is this the first report of this kind in the literature?
2.       What are brief details of what the patient(s) presented with?
3.       What the reader should learn from the case report?
4.       What the clinical impact will be?
5.       Is it an original case report of interest to a particular clinical
specialty of medicine?
6.       Will it have a broader clinical impact across medicine?
7.       Are any teaching points identified?
Follow-up
·
Why abstract is the most important part for case
published in electronic databases?
·
What are basics of abstract writing?

alt: КАРТОЧКА - ЗАДАНИЕ НА ТЕМУ «MEDICAL

title: Карточка-задание по английскому языку на тему «MEDICAL WRITING: CASE ABSTRACT_34»


file_name: литература  в схеме 28.docx

title: литература  в схеме


extracted_text:
Муниципальное автономное
образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
имени Декабристов
город Ялуторовск
Тюменская
область
ГАУ ДО ТО «ДТиС «ПИОНЕР»» (г. Тюмень)

Областной
заочный конкурс
«Моя малая Родина: природа, культура, этнос»
Тема исследовательского проекта:
 «Ялуторовск: малый город с
большой историей»
(гид - путеводитель)

Автор: Горчаков Павел Андреевич,
ученик 5 «А» класса, 11 лет
Руководитель: Чужикова Ирина
Владимировна,
учитель истории и обществознания

2020-2021 учебный год
Содержание

Введение

Глава 1

История
  города Ялуторовска

4

1.1.

История
  возникновения города

4

1.2.

Уникальность
  города  и современность

9

Глава 2.

Достопримечательности
  города Ялуторовска

11

2.1.

Памятники
  культуры и сакральные  уголки города

11

2.2.

Традиции
  и обычаи города

15

Глава 3

Гид-Путеводитель
  «Ялуторовск: малый город с большой историей»

19

Заключение

20

Приложения

21

Список
  использованных источников и литературы

24

Введение

С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
С чего начинается Родина…
Любовь к Родине
всегда начинается с любви к родному городу, краю. История  малой Родины - это
частица истории  целой страны, это часть духовности, культуры, нравственности
народа.
Я постараюсь
рассказать то, что удалось собрать из разных источников, что услышал о нашем
родном город из уст старожилов, то что лично наблюдал.
Бесспорно, без
знания прошлого нет настоящего, без знания настоящего нет будущего. Знание
истории дает ключ к пониманию сложных проблем современной жизни. История учит,
вооружает опытом, формирует социальную память среди населения, особенно чего не
хватает среди  молодежи, которые предпочитают гаджеты вместе литературы.
Каждый из нас
любит свой дом, свою улицу, свою семью.
Сегодня люди много путешествуют, тем более
в сложившейся эпидемиологической ситуации в стране в 2020 году, путешествовать
по уголкам нашей большой Родины стало актуально и интересно. И вот с этого
момента мы можем говорить о появлении такого вида издания, как путеводитель. Путеводитель
- это не всякое издание, которое помогает путешественнику в организации
поездки. Прежде всего, это справочник, где сочетается практическая информация с
культурно-историческими и прочими сведениями об определенной территории.
Путевые очерки путешественников и паломников не могут быть путеводителями, так
как они носят автобиографический характер. Однако в современной
действительности существует жанр написания статей для путеводителей, схожий с
путевой заметкой. Таким образом, мы можем сказать, что путеводитель является
синтетическим жанром, который отражает культуру, историю и духовную сферу малой
родины.
Актуальность проекта   необходимостью знать и изучать родные места,  каждый человек на свете должен знать историю своей малой
Родины, историю своего народа, проживающего рядом.  Выбор темы данной
работы связан с тем, что у каждого человека есть своя родина. Ничто на земле не
может быть ближе, чем малая родина. Еще одной актуальностью является создание
современного путеводителя по Ялуторовску – малому сибирскому городку с учетом развития
современной инфраструктуры города и памятников культуры до начала 2021 года,
которые имеют экскурсионную и рекреационную значимость.
Объект изучения: историко-культурные уголки моей малой Родины –
города Ялуторовска
Цель: разработать
историко-краеведческий путеводитель с маршрутами, которые познакомят с культурой
и историей, самобытностью и современностью города
Задачи:
1.
Изучить
историю города, традиции и обычаи города, памятники культуры;
2.
Разработать
путеводитель для гостей, друзей, родственников, иностранных граждан –
специалистов города
3.
Расширить
и углубить знания о сакральных местах и достопримечательностях города через
личное посещение всех уникальных уголков моей малой Родины
4.
Обобщить
собственный опыт по местам путешествия и бесед со старожилами города
В качестве методов исследования
использовались: материалы местной периодической печати, учебно-методические и
картографические материалы, Интернет - ресурсы, материалы школьной музейной
комнаты школы имени Декабристов, которая была открыта в 1975 году; музейный
комплекс города Ялуторовска, а также научно-популярная краеведческая
литература, рассказы старожилов, собственные наблюдения, фотоматериалы из
личного  семейного архива.
Ожидаемый
результат:
по разработанному маршруту в путеводителе любой человек познакомится с особенностями
местности Ялуторовска, культурой, историей, сакральными местами города.
Структура
работы: работа состоит из введения, трех глав основной части, заключения,
списка источников и приложения.
 Практическая
значимость работы состоит
в том, что результаты исследования могут быть использованы учащимися и
учителями при подготовке к урокам географии, природоведения и краеведения, а также
во внеклассной работе, во время путешествий друзей, востребованных специалистов
иностранцев, гостей города, родственников из других города России.

Глава
1.История города Ялуторовска

1.1. История возникновения города
Ялуторовска

Как многие сибирские города, Ялуторовск возник на месте древнего
поселения. Основание  Ялуторовской слободы датируется 1659 годом.
Слобода  разместилась на левом берегу Тобола между рекой Бачанкой и
озером. С двух сторон острог охраняла река, с третьей - озеро Чать, а с
четвертой протянут был двойной ров в глубину на 3 сажени (6 метров) с земляным
валом между рвами. Рвы были соеденины с Тоболом..
Первыми жителями острога  были казаки
- годовальщики. Но постепенно Ялуторовская слобода заселялась и
крестьянами. Пограничные народы нападали на поселян, убивали и грабили. Острогу
часто приходилось обороняться.  Местные воеводы поощряли русских
переселенцев из России, предоставляли им разные льготы - давали много земли, не
облагали налогами. За свободными переселенцами шли беглые от помещичьего ярма.
Местным властям было выгодно их селить. Пока беглецов опознают, они успеют
срубить лес под пашню, возделать поле до вторых и третьих посевов.
Первые жители Ялуторовской
слободы в основном занимались сельским хозяйством, однако, возросшее
население слободы нуждалось не только в продуктах питания, но и в промышленных
изделиях. Привоз из Европейской России торговыми людьми  тканей, одежды,
обуви, домашней утвари, изделий из металла полностью не удовлетворял запросы
местного населения. Появились свои первые промыслы. Ялуторовская слобода
занимала промежуточное место между торгово-ремесленными центрами - Тобольском и
Тюменью, которые уже в XVI в. поднялись до уровня развитых городов Европейской
России. Наибольшее распространение получили отрасли, связанные с обработкой
продуктов сельского хозяйства - кожевенные, мыловаренные, салотопленные. Один и
тот же человек нередко занимался одновременно и выделкой кож и переработкой
сала на мыло и свечи. В каждом поселении была развита деревообработка.
Производимые продукты частично продавались на местной ярмарке, а иногда
вывозились на продажу на ярмарки в Тобольск, Ирбит, Тюмень. Но, находясь далеко
от административных центров России, население не могло выгодно продать продукты
сельского хозяйства и приобрести промышленные товары. Поэтому крестьяне в XVII
- нач. XVIII вв. вели преимущественно натуральное хозяйство.
С 19 января 1782 г. Ялуторовская
слобода стала именоваться городом  Ялуторовск, а 17 марта
1785 года ему был  дарован свой герб. Герб города Ялуторовска -
"в синем поле серебрянное мельничное колесо, в знак того, что в округе
онного находится многое число мучных мельниц". Верхняя часть герба -
золотая пирамида с воинскою арматурою - флагами, секирами и барабанами - была
общей для всех городов Тобольского наместничества и символизировала власть.
В 1790 году Ялуторовск был
заселен духовными, приказными, купцами, мещанами и военными. Но
основное население  города составляли крестьяне. Всего
жителей насчитывалось 1156 человек: мужчин - 552, женщин - 604, жилых
домов было 192. В Ялуторовском уезде значилось 29 населенных пункта (2 острога,
15 слобод и 12 сел) и 37 церквей. В уезде было 2 винокуренных завода, 6
стеклодувных фабрик, 1 шляпная мастерская и 552 мельницы. Были развиты следующие
ремесла и производства: малярные, медные, оловянные, кузнечные, токарные,
шляпные, кожевенные, плотницкие, столярные, кирпичные, чеботные, изготовление
деревянной посуды, телег и колес.
В описании города Ялуторовска  за
1818-1820 гг. сказано "Город сей  находится при суходонной реке
Тобол на отлогом косогоре и большею частью крепком жизанноглинистом грунте.
Строения онного расположены на двух верстах длины и на полверсты ширины"
[1].
В городе было 4 длинных  и 7
поперечных улиц. Ялуторовск украшали несколько каменных зданий - две
церкви, больница, уездное училище, богадельня, один обывательский дом.
Остальные строения были деревянными: уездный суд с городническим правлением
(эти здания сгорели в феврале 1820 г.), земский суд, казачество, тюремный
острог.
В городе ежегодно бывали две небольшие
ярмарки: Сретенская и Благовещенская. На них приезжали жители из соседних
городов и уездов.
21 октября 1817 года
происходило торжественное открытие
уездного училища. Для начала
в Ялуторовске был открыт первый  класс с 30
учениками. Преподавателей было два, и один из них был смотрителем (директором)
училища.
По именному указанию Александра I от
22 июля 1822 года о преобразовании сибирских губерний Ялуторовский
уезд был преобразован в Ялуторовский округ и вошел
в состав Тобольской губернии. Город  Ялуторовск был назначен
окружным городом.
История Ялуторовска  особенно тесно
соприкоснулась с историей России через декабристов. В Ялуторовске на
поселении с 1829 года по 1856 год проживали девять декабристов (В.К. Тизенгаузен,
А.В. Ентальцев, В.И. Враницкий, А.И. Черкасов, И.Д. Якушкин, М.И.
Муравьев-Апостол, И.И. Пущин, Е.П. Оболенский, Н.В. Басаргин).
Декабристы,
отбывая наказание в Сибири, продолжали добиваться
своей главной цели - благоденствия России. Они развивали
сельское хозяйство, торговлю, просвещение, медицину, метеорологию,
юридическую  службу и многое другое. В большом и малом старались
сделать доброе дело для конкретного человека.
Декабристы
– это дворяне, которые выдвигали идеи преобразований в России: введение
конституции, отмены крепостного права, ликвидации сословий. Царь отказался
сотрудничать с просвещённой и активной частью дворянства. Правительство не
хотело реформ, а желало тупого подчинения и получило вместо этого революционное
выступление. Дворяне объединились в тайные общества. «Северное общество»
возникло в Петербурге (стенд). И «Южное общество» возникло на Украине (стенд).
       14
декабря 1825 года состоялось выступление декабристов на Сенатской площади в
Петербурге. Оно было подавлено царём. Николай 1 удивил весь мир жестокостью
расправы над декабристами: Павла Пестеля, Кондратия Рылеева, Сергея
Муравьёва-Апостола, Петра Каховского, Михаила Бестужева-Рюмина повесили (на
стенде место казни). Всего по делу декабристов было наказано 1700 человек, более
100 из них отправлены на каторжные работы в Сибирь с последующим вечным
поселение там.
       Жизнь
декабристов на каторге в Нерчинских рудниках сродни подвигу (стенд).
После
каторжные работы заменили вечным поселением в Сибири. В нашем городе на
поселении проживали 9 декабристов (стенд). Они охотно занимались журналистикой,
писали книги по экономике, стихи и прозу. Жестокая расправа не озлобила этих
людей. Каждый стремился быть чем-то полезным Родине и нашему суровому краю.
       Василий
Карлович Тизенгаузен первым прибыл в Ялуторовск в 1829 году. Он посадил
фруктовый сад на  пустыре возле дома и являлся первым агрономом в Ялуторовске.
Иван Дмитриевич Якушкин посвятил свою жизнь в нашем городе образованию детей:
создал первую школу для девочек, собирал гербарий, занимался метеонаблюдениями.
А.В.Ентальцев занимался медициной, лечил как самих декабристов, так и местное
население. Матвей Иванович Муравьёв-Апостол увлекался метеорологией,
садоводством, лечением травами. В его доме часто устраивались музыкальные вечера.
Пущин и Оболенский стали настоящими адвокатами для местного населения.
Н.В.Басаргин активно изучал местный край, собирал материалы о старообрядцах,
быте и труде сибиряков. Он доказывал, что Сибирь нуждается в дельных и
толковых, предприимчивых людях.
Вслед
за своими мужьями в Сибирь последовали их жёны. Многие хотели разделить с
мужьями тяготы жизни и поддержать их в этих суровых испытаниях. Лишь немногим
было разрешено последовать за своими мужьями на каторгу в Сибирь (стенд).
Отправляясь
за мужем, жена теряла все свои дворянские звания, титулы, не имела права брать
в дорогу никакое имущество и должна была оставить своих детей. Но это не пугало
настоящих любящих женщин, и они смело отправлялись в путь. И провели со своими
мужьями все годы каторги и ссылки. Некоторые не вынесли тяжёлых условий и
болезней, и нашли свой покой в Сибири.
Декабристы…
Такими юными они уезжали в Сибирь. Те немногие, кому суждено было вернуться
после амнистии, возвращались на родину седыми стариками. За свои убеждения они
попали на каторгу и 30-летнее изгнание. Но они были и остаются людьми, которых
нельзя не уважать. Это действительно были лучшие люди из дворян, для которых
слова «польза Отечеству», «гражданский долг», «служение народу» были не только
словами, но и делами. Эти рыцари свободы, отбывая ссылку в Сибири, продолжали
добиваться своей главной цели – благоденствия России. Декабристы оставили о
себе в Сибири добрую память.
Наш
город гордится тем, что здесь жили декабристы. Их имена можно встретить  на
улицах города. На протяжении многих лет в нашей школе ведётся работа по
изучении жизни и деятельности декабристов, проводятся беседы, экскурсии, встречи
с потомками декабристов.
В разное
время в Ялуторовске проживало  несколько ссыльных
поляков. Они  были репрессированы за участие в
восстании в Польше 1830-1831 гг.
В 1855 году
в Ялуторовске проживало несколько человек сосланных на поселение
поляков. В это время все ялуторовские поляки были сосланы за основанное в
Варшаве в 1848 г. общество, которое не имело никакого политического характера:
за границей печаталось много книг на польском языке, в самой Польше запрещенных
цензурой. Несколько человек решили складываться и выписывать эти книги, читать
их передавая друг другу. Нашелся среди них и доносчик. Их схватили, судили и
заперли по крепостям, после чего сослали в Сибирь: одних на каторжные работы,
других - на поселение. Поляки в Ялуторовске проживали в крайней нужде. Один из
них в 1855 году нашел место учителя за 3 рубля серебром в месяц. Конечно,
декабристы оказывали большую помощь этим людям.
Власть
Советов в Ялуторовске была установлена  в феврале 1918
года. Во время трагических событий гражданской войны город некоторое время
находился в руках адмирала Колчака. 17 августа 1919 года к власти пришли
большевики. В период НЭПа начали организовывать кредитные товарищества на базе
частновладельческих мастерских: кожевенный завод, свечной завод. В 1921-1922
гг. была организована артели инвалидов "Равенство", которая
занималась торговлей, имела столовые, подсобное сельское хозяйство. Выпускали
продукцию национализированная мельница Гусевой и маслодельный завод Мясникова.
Государственная экономика города начала развиваться по пятилеткам. В первый
пятилетний план было заложено строительство и пуск в последнем году пятилетки
Ялуторовского лесозавода и строительство завода сухого молока. В годы
Великой Отечественной войны промышленность города и особенно завод сухого
молока и лесозавод не только не допускали, находясь в тяжелых условиях
материально-технического снабжения, снижения темпов, но, на ходу расширяя
производство, увеличивали выпуск продукции для фронта.

1.2. Уникальность
и современность города
Ялуторовск
- город областного подчинения, центр важного сельскохозяйственного района,
производящий пиломатериалы и мебель, молочные консервы и кондитерские изделия,
машины и оборудование, муку, крупу и железобетонные изделия.
В Ялуторовске 6
школ, в том числе ремесленная и вспомогательная. Есть
профессиональный лицей, совхоз-колледж, профессиональное училище. Они готовят
специалистов для промышленности города и для сельского хозяйства района. Одно
медучилище. Численность населения на 1989 составляла 37100: мужчин -17300,
женщин - 19800. Но все последующие годы смертность превышает рождаемость, и
численность населения уменьшается. Сегодня в Ялуторовске проживает более 40
тыс. человек.
Культура
города представлена музыкальной и  художественной школами,
центром досуга и детско-юношеского творчества, станцией юных техников
и натуралистов, Домом культуры, центром национальных культур и
централизованной библиотечной системой, музейным комплексом.
Прибытие
ссыльных декабристов в Ялуторовск – это начало новой истории города и нового
этапа его развития. Этот момент истории отразился и на архитектуре города. В
нашем городе много так называемых домов «декабристок». Центральное место в доме
занимала печь. Принято считать, что и само слово «изба» произошло от глагола
«истопить». Истопкой называлось тёплое помещение дома, отсюда и слово «истьба»
(изба).
Уникальностью
города как принято его сокращенно называть «Ялта» сибирская  можно выделить
следующее:
1. С верхотуры громадного колеса обозрения открывается отменный обзор города,
дальнего правобережного затоболья и большого железнодорожного моста через
Тобол. Отличная точка для съёмок фото и видео города с высоты птичьего полета.
2. В 1911 году в Ялуторовск по Тоболу стали
ходить первые пароходы, а 8 мая 1912 года в Ялуторовск
из Тюмени пришёл первый
поезд [3, 5-6].
3.По инициативе И. Д. Якушкина при
содействии дальновидных кругов купечества, интеллигенции, протоиерея
Сретенского собора С. Я. Знаменского были открыты прогрессивные по
тем временам учебные заведения — всесословная бесплатная школа для
мальчиков (1842 год) и первая
в Сибири школа для девочек (1846 год).
4.Белокаменная Успенско-Никольская церковь (1872 год) рядом с
кладбищем, на котором похоронены декабристы — одно из самых живописных зданий в
Ялуторовске.(Приложение 3) Это самый старый храм в городе и единственная
православная церковь вплоть до 2000 года.
5.
Ялуторовск – один из исторических Российских городов. К 350-летнему юбилею
города был построен редкостный объект туристического показа —
«Ялуторовский острог». Острог площадью 0,7 гектара размещен на своем
историческом месте, как это было в период  его основания и начала развития
поселения. Территория острога огорожена высоким частоколом со сторожевыми
рублеными башнями.  К острогу ведёт аллея с установленными по  обеим
сторонам символическими камнями, на которых высечены наиболее значимые даты в
истории города от основания его в 1659 году до празднования 350-летия. (Приложение
1.)
6.
Издавна  Ялуторовск славился мастеровыми людьми. В ремесленных
лавках-мастерских острога  можно ознакомиться с традициями народных
промыслов, запросто принять участие в изготовлении обереговой куклы, изделий из
бисера, заняться росписью по дереву, лепкой из глины.
7.
При подготовке празднования 100-летия Бородинского сражения по
всей Российской империи был разослан циркуляр, которым предписывалось отыскать
живых участников великой битвы. В результате в Ялуторовске был найден такой
человек — Павел Яковлевич Толстогузов.
В 1912 году участник Бородинского сражения был 117-летним старцем, плохо видел
и слышал, но при этом, по свидетельству современников, был «достаточно бодрым [https://commons.wikimedia.org]
В Ялуторовске родились и проживали известные личности 19-21 веков:
Савва Мамонтов (1841—1918) —
русский предприниматель и меценат;  А. И. Молотков (1916—2005) —
советский и российский лингвист, фразеолог;  Ирина Баржак (род.
1975) — андрагог, член Союза
журналистов России; Петр Уваров (1923—1991) — генерал-майор, первый
командир 7 гвардейской Режицкой Краснознаменной дивизии РВСН, начальник кафедры
Ракетных войск ВПА им. Ленина.
В
настоящее время на территории Ялуторовска поставлен на государственный
учет 101 памятник истории культуры, в том числе 2 памятника археологии и 9
мемориальных памятников. Современный Ялуторовск сохраняет облик
старинного сибирского города: целостность городского центра, планировка XVIII
в., значительное число памятников архитектуры — деревянные и каменные
купеческие особняки, дома-усадьбы второй половины XIX — начала XX в., а также
торговые ряды и лавки, железнодорожный вокзал со станционными зданиями и
водонапорной башней, памятники промышленной архитектуры — паровая мельница Е.Д.
Гусевой (1911) и склад. В черте Ялуторовска сохраняется памятник природы-
это «Роща декабристов». Также прекрасное живописное место.
И последней уникальностью города является культурная составляющая:
выпечка самого «большого блина» на Масленицу. Ялуторовск занесен в книгу
рекордов Гиннеса.

Глава 2.

Достопримечательности
  города Ялуторовска

2.1.

Памятники
  культуры и сакральные  уголки города

Ялуторовский музейный комплекс в
2008 году вышел в полуфинал конкурса «Семь чудес России» (занял
2-е место по Уральскому федеральному округу,
уступив только челябинскому Аркаиму).
В
городе имеются 4 объекта культурного наследия
федерального значения, все они связаны с декабристами. С именем
декабристов связана также единственная особо охраняемая природная территория —
региональный памятник природы Роща Декабристов (79
га). Но ее еще нужно облагораживать, нужны спонсоры.В
музее Ялуторовский острог в
Археологической галерее находится копия древнейшей из найденных в Северной
Евразии деревянной погребальной ладьи, обнаруженной в Ингальской долине в
могильнике «Бузан-III» в 1996 году. Главная достопримечательность города –
воссозданный Ялуторовский острог. Этот популярный туристический объект был
построен в 2009 году в рамках празднования 350-летия Ялуторовска. Его
постарались сделать максимально приближенным к историческому оригиналу, строили
по сохранившемуся в архиве плану. Острог огорожен высокой деревянной оградой.
Имеется проезжая башня и три сторожевые. На территории расположены усадьба
первопоселенца, амбар, кузница, колодец журавль, подземелье. В подземелье
представлены археологическая экспозиция, комната пыток, канцелярия, оружейная
палата. В амбаре можно увидеть предметы быта и орудия труда. Имеются смотровые
площадки, тир, чайная, выставочный зал, сувенирная лавка, ремесленные
мастерские (лоскутное шитье, ковроткачество, гончарное дело, лозоплетение и
роспись по дереву). На территории есть резные деревянные скульптуры, качели,
карусели. Здесь проводятся экскурсии, мастер-классы, свадебные обряды, а также
праздники и фестивали «Сибирская масленица», «Капуста барыня», «Августовские
спасы», «Поющее лето в остроге», «Красная горка», «Квасной пир – на весь мир»,
фестиваль Дедов Морозов и другие. В новогодние праздники тут работает
резиденция Деда Мороза. Перед острогом расположена Сретенская площадь.
Здесь создан сквер, в котором установлены памятные знаки с датами основных
событий из истории города, а также стоит стела в честь основания Ялуторовска.
Есть на площади и памятный знак в честь основания города в виде фигуры
покровителя малых городов Николы Можайского. Он создан скульптором В.Н.
Шараповым. Еще один памятник посвящен жертвам кулацко-эсеровского мятежа
1921 года.
Площадь названа по стоящему тут красивому Сретенскому собору.
Он был построен в 1837 году в стиле русского провинциального барокко. Был
двухэтажным, с шестью главами. Высота четырехъярусной колокольни со шпилем
достигала 35 м. Произведением церковного искусства считался необычный иконостас
Сретенского собора высотой более 11 м, выполненный, как предполагают
исследователи, лучшими мастерами Москвы и Санкт-Петербурга в стиле барокко. 14
февраля 2010 года в день Сретения Господня Сретенский собор вновь открыл свои
врата. Стены храма, как и когда-то, увенчивают два больших и четыре малых
купола с крестами. Высота колокольни со шпилем составляет 35 метров. Собор
двухъярусный. В верхней его части размещается летняя церковь, а под ней зимняя,
доступ в которую летом закрыт.
Божественная литургия в честь открытия нового храма проходила при
большом стечении прихожан. Торжественная служба увенчалась колокольным звоном.
Над городом продолжительное время разливался праздничный благовест.
В 1837
году, во время визита в Ялуторовск, собор посещал будущий император Александр
II. А в 1846 году тут венчался декабрист, соратник Пущина князь Евгений
Оболенский с бывшей крепостной Варварой Барановой. В 1908 году собор был
закрыт из-за появления трещин, которые пошли в результате ошибки при закладке
фундамента. Ремонт шел медленно, собор открыли лишь перед Первой мировой
войной.
Интересны и музеи Ялуторовска. В 1927 году был
создан краеведческий музей (ул. Революции, 75, тел. (34535) 2–01–94,
3–16–58). Он рассказывает об истории города с момента основания до наших дней.
Перед входом стоит бюст первого директора музея И.Ю. Озолина. Музей расположен
в построенном в 1970-е годы двухэтажном здании.
Рядом стоит деревянное здание Историко-мемориального
музея Ялуторовского музейного комплекса. Размещается в доме 1795 года
постройки, в котором вместе с женой 20 лет прожил декабрист, герой
Отечественной войны 1812 года М.И. Муравьев-Апостол. В 1935 году при
ремонте печи дома директор краеведческого музея И.Ю. Озолин нашел запечатанное
в бутылку письмо М.И. Муравьева-Апостола. В своем послании он кратко описал
историю дома, перечислил его жителей и закончил словами: «Для пользы и
удовольствия будущих археологов, которым желаю всего лучшего в мире, кладу эту
записку 18 августа 1849 года». Эта находка послужила основанием создать первый
в СССР музей Памяти декабристов. Письмо можно увидеть среди экспонатов музея.
Три комнаты в доме являются мемориальными – это зала, кабинет хозяина и
гостиная. Экспозиции музея рассказывают об Отечественной войне 1812 года, о
жизни и деятельности декабристов. Неподалеку, в бывшем особняке купца С.К.
Воробейчикова начала XX века, в 2000 году был открыт музей «Дом
природы» (ул. Революции, 54, тел. (34535) 3–25–58). Музей включает
экспозиции «Следы прошедших эпох» (находки с поймы реки Тобол), «Хищники наших
лесов», «Обитатели водоемов», «Деревенская завалинка», а также экспозицию под
открытым небом «Экологический двор». Если войти за ограду, то увидите небольшой
двухэтажный деревянный дом декабриста И.Д. Якушкина. Он был построен на
рубеже XVIII-XIX веков, принадлежал мещанке Ф.Р. Трапезниковой. Дом перенесен
на территорию музея в 1950-е годы. Дом срублен из крупного кондового леса по
типу старинного пятистенка, покрыт высокой тесовой кровлей «колпаком». Якушкин
прожил в этом доме 18 лет. На первом этаже размещена экспозиция «Мещанский
интерьер ХIХ века», а на втором воссоздано жилище Ивана Дмитриевича Якушкина.
Мемориальные дома М.И. Муравьева-Апостола и И.Д. Якушкина являются памятниками
исторического и культурного наследия федерального значения.
Перед
вокзалом раскинулась площадь Декабристов. На ней расположен мемориальный
комплекс памяти декабристов. В центральной части композиции возвышается стела с
устремленными вверх мечами, которые держат скованные цепями руки. На постаменте
приводятся строки поэта и декабриста А.И. Одоевского: «К мечам рванулись наши
руки, но лишь оковы обрели». По бокам стоят бюсты девяти декабристов,
находившихся в ссылке в Ялуторовске в 1829-56 годах. Портрета одного из них –
В.И. Враницкого – не сохранилось, поэтому его образ был воспроизведен по
словесному описанию следственной комиссии. Автор памятника – скульптор В.Е.
Матросов. Он известен тем, что в составе группы Е.В. Вучетича работал над
созданием монумента на Мамаевом кургане в Волгограде.
В Ялуторовске чтят имя российского мецената и крупного
промышленника Саввы Мамонтова (1841-1918). Он родился в этом городе и провел
тут детские годы. Перед зданием детской школы искусств (ул. Ленина, 44)
стоит памятник Савве Мамонтову. В городе проводится ежегодный фестиваль
народного творчества им. С.И. Мамонтова.
Около КДЦ «Юбилейный» можно найти памятник генералиссимусу
А.В. Суворову.
По другую сторону от здания стоит памятник основателям
Ялуторовска П. Ульянову и Е. Гилеву. История их такова.
После разгрома дружиной Ермака войска хана Кучума и основания
первых русских городов за Уралом – Тюмени и Тобольска – появилась необходимость
создания надежного оборонительного пояса по рекам Тоболу и Исети, а потом –
Ишиму. Кочевники, отступившие в степи, то и дело совершали опустошительные
набеги.  Надо было наладить производство продуктов питания для
увеличивающегося населения, и прежде всего – хлеба. Завозить продовольствие из
Европейской России – дело хлопотное. Переселенцы нуждались в пахотных
плодородных землях. Недаром же во многих исторических хрониках слово «слобода»
в названии поселений предшествует слову «острог», поскольку оборонительные их
функции были вторичны. И приходилось высылать на подмогу вооруженные
отряды.
Тюменские пашенные крестьяне Елисей Гилев и Петр Ульянов (именно в
такой последовательности они чаще всего упоминаются) отправились по приказу
воеводы «досматривать» земли для образования новой государевой слободы. Судя по
документам, это были опытные и знающие свое дело первопроходцы, «которым
пашенные и всякие земли в обычай». Облюбовали они под будущее поселение место
брошенного татарами и пришедшего в запустение Явлутур-городка. Выгоды налицо:
сохранившееся укрепление, водные преграды, богатые дичью и рыбой угодья, обилие
плодородных земель. Издревле здесь проходили караванные пути из Бухары и Хивы в
столицу Сибирского ханства – Искер и на Казань и Уфу. Полноводными в ту пору
были Тобол и Исеть.
Эти преимущества детально изложены в известной отписке тюменского
воеводы Федора Веригина царю Алексею Михайловичу (1659 г.). С этой даты и ведет
отсчет истории Ялуторовск. Хотя существует и другая точка зрения. Дело в том,
что царский Указ, предписывающий начать застройку слободы и острога, за
подписью дьяка Семена Румянцева, был издан двумя годами позже – в 1661-м.  Первые
переселенцы строили укрепленные городки на свой страх и риск, повинуясь жажде
открытий. Не дожидаясь официального разрешения. Так поступили и Гилев с
Ульяновым. Доложив воеводе о своих изысканиях, они приступили к освоению
территории. А дел было много. Надо было в кратчайшие сроки восстановить систему
оборонительных укреплений – надежную защиту от набегов кочевников, привлечь
переселенцев с других мест, размежевать и отвести землю под дворы, огороды, пашню,
сенные покосы, наладить сбор денежных и хлебных доходов в государеву казну за
счет десятинной пашни.
Людмила Афонасьева в связи с этим пишет: «…удивляешься
практической смекалке Е. Гилева и П. Ульянова. Природа наделила их и большими
организаторскими способностями. Одновременно им приходилось быть и
военачальниками, формируя гарнизон, обеспечивая оружием и пушками, следя за
бдительностью караульной службы, ведя бои со степняками, организуя защиту
мирного труда; и строителями, возводя оборонительные сооружения, жилье и
дороги; и крестьянами, поднимая целинные земли, выращивая хлеб и скот. А
главное – они были руководителями крестьян-поселенцев» [2].
В архивах сохранилась жалоба царю другого тюменского воеводы А.
Кафтырева на действия слободчиков: «Твоих великого государя тягловых людей
посадских и пашенных, и оброчных крестьян, детей и братьев, и племянников
подговаривают.., к себе подзывают, чтоб им в новой слободе быть на льготе».
Этой жалобе царские чиновники не дали ход. Необходимость быстрого освоения
новых земель перевесила.
Слободчики частенько играли с огнем, шли на риск. Любая ошибка
могла стоить им головы. Им строжайше запрещалось привлекать на жительство
воров, «бражников» (пьяниц), «зернщиков» (игроков), беглых. А поди их разбери в
нескончаемом людском потоке… Подбирая людей, Гилев и Ульянов полагались на
собственный опыт, лишь собирая с них «поручные записи» – обязательства
постоянно жить в слободе, пахать десятинную пашню и после льготных лет.
Удивительно и другое. Осваивая новые территории для России,
слободчики не могли рассчитывать на помощь из государственной казны. Сохранился
документ, датированный 1668 годом, в котором они сообщали о строительстве
слободы, выражаясь по-современному «хозспособом», и о том, что расчет за
выполненные работы вели из собственных доходов. Видать, деньги у них водились.
В одной из челобитных о своем социальном положении они отмечали, что «животом и
прожитком в пашенных крестьянах первые люди».
Их статус изменился в 1668 году, когда в слободу был назначен приказчик,
тобольский боярский сын Иван Аршинский, которому Гилев и Ульянов передали дела.
Управление крупным поселением перешло в ведение представителя государства. Что
же касается слободчиков, то с потерей этой должности они лишались льгот и
земли. И они направили царю очередное прошение жить в слободе вместе со своими
детьми в «простых, потому что мы холопы ваши людишки старые ваши государевы
службы служить ныне не можем».
В 1669 году Петр
Ульянов умер. Его друг и соратник взял на себя обязательства помогать семье.
Елисей Гилев обратился к царю с новой челобитной – зачислить родичей Ульянова в
беломестные казаки, чтобы освободить их от повинностей. Что стало дальше с
ними, неизвестно.
Памятник
Юлии Друниной.  Юлия родилась в Москве и еще в школе начала писать стихи,
отмеченные на творческих конкурсах. Десятиклассница Юлия Друнина, призванная на
рытье окопов под Можайском, вскоре оказывается в действующей армии
санинструктором. Во время одного из авианалётов, она потерялась, отстала от
своего отряда, и была подобрана группой пехотинцев, которым очень нужна была
санитарка. Вместе с ними Юлия Друнина попала в окружение и 13 суток пробиралась
к своим по тылам противника. Выйдя из окружения, поехала к семье в поселок
Заводоуковск, где были в эвакуации ее родители. После смерти отца, в 1942 году
будущая поэтесса в 17-летнем возрасте записалась в добровольную санитарную
дружину при районном обществе Красного Креста Ялуторовского военкомата. В 1943
году Друнина была тяжело ранена. Свое первое стихотворение о войне Юлия Друнина
написала в 1943 году, в госпитале. После лечения воевала в Псковской области,
затем в Прибалтике. В одном из боев была контужена и 21 ноября 1944 года
признана негодной к несению военной службы. В победном 1945-м вышел в свет ее
первый сборник. В марте 1947 года Друнина приняла участие в Первом Всесоюзном
совещании молодых писателей, была принята в Союз писателей. В 1990 году стала
депутатом Верховного Совета СССР. В
августе 1991 года (во время ГКЧП) участвовала в защите Белого Дома. Юлия Друнина
трагически ушла из жизни, покончив с собой 21 ноября 1991 года.
В районе школы имени Декабристов открыли мемориал 1276-му
стрелковому полку, сформированному в Ялуторовске в 1941 году. 8 сентября 2020
года состоялось торжественное открытие.
Все достопримечательности в лице памятников не опишешь в тексте,
но краткую историю можно прочитать на них самих. Для этого я и создал
гид-путеводитель, чтобы не пропустить сакральные места города, и не обделить
историей каждый памятник, который имеется в черте нашего города [10].

2.2.
Обычаи и традиции города Ялуторовска

В
каждом городе есть свои обычаи и традиции, которые из покон веков живут в
истории города. Это связано может быть с разными аспектами жизни города.
Хочется немного рассказать, как это было у наших ялуторовчан в 18-19 веках.
 Были
избы. Главным местом в доме занимала печь.  В печи готовили еду, она обогревала
дом, на печке спали старики и дети. В печи люди раньше даже мылись, а также
печь была главным украшением дома. А ещё в печке сжигали сор – по поверьям, его
нельзя было выносить из избы. Также русская печь – прекрасное средство от
простуд и других заболеваний. С печкой связано немало примет и поверий. Кто
посидел на печи в доме, тот считался уже не гостем, не чужим, а своим
человеком. А ещё, когда к девушке приходили сваты, она залезала на печь.
Спуститься вниз означало согласиться выйти замуж, перейти к другому очагу. Из
блюд у русских главной едой после хлеба была каша пшённая, овсяная, пшеничная.
Она была вкусна как горячая, так и холодная. В экспозиции есть предметы, без
которых не обходилась ни одна хозяйка. Это ухват, чтобы вытаскивать из печи
чугунок. Хлеб из печи вытаскивали с помощью специальной лопаты.
       Чем
больше была печь, тем больше от неё было тепла, поэтому порой она занимала очень
много места в избе. От её расположения зависела внутренняя планировка дома.
Потому и возникла поговорка: «Плясать от печи».  По диагонали от неё находился
красный, или святой угол. Здесь располагалась икона, висела лампада. Войдя в
избу, гость оказывался лицом к иконам, на которые крестился, кланялся, а уж
потом здоровался с хозяевами. Под образами стоял обеденный стол с лавками. На
середине стола стоял самовар. В красный угол сажали самых почётных гостей.
Все
предметы обихода и одежда изготавливались руками хозяев. Работы было очень
много у всех членов семьи, но свой труд люди уважали, трудились с душой. Часто
девушки и женщины собирались в одном доме, шили, ткали, вышивали с песнями и
шутками. Такие вечера назывались деревенские посиделки. А с приездом
декабристов -  « Декабристские вечера» стали проходить, что стало доброй
традицией жителей и города по сегодняшний день. Ялуторовск – город Декабристов.

       Каждый
в семье выполнял свою работу: мужчины трудились в поле, по хозяйству, делали
мебель, посуду, плели лапти. Женщины вели домашнее хозяйство, занимались
рукоделием, ткали, воспитывали детей.
       Избы
в строй России обычно рубились из дерева. Чтобы дом был счастливым, нужно было
следовать традициям предков. Для сруба нельзя было использовать сухие деревья,
считавшиеся мёртвыми, - от них у домашних будет «сухотка». Большое несчастье
случится, если в сруб попадёт «буйное» дерево, т.е. дерево, выросшее на
перекрёстке дорог. Такое дерево может разрушить сруб и уничтожить хозяев дома.
В стене иди в крыше нового дома проделывали отверстие, чтобы через него
вылетели все беды и напасти. Когда же всё было готово, в жилище сначала пускали
кошку или курицу с петухом, которые определяли, можно ли здесь жить. Вместе с
людьми переезжал и домовой – его везли в поношенном лапте, в который насыпали землю
из-под печи старого дома. Пол раньше был деревянным, и ухаживать за ним было
непросто. Н о в избах было очень чисто. Некрашеные полы регулярно скоблили
большим ножом и мыли речным песком, а затем покрывали домоткаными половиками.
Напротив
красного угла располагался печной, или бабий угол. Здесь женщины готовили пищу,
пряли, ткали, шили. На полках хранили посуду, таких полок в доме было очень
много. Кстати, посуду тоже делали люди сами.
Главным
предметом мебели являлись лавки – они были широкими, на них не только сидели,
но и спали. У богатых людей над окном на стене были сделаны широкие полки. На
них стояла дорогая посуда, шкатулки и другие вещи, которые украшали избу. В
домах часто были сундуки, обитые железом. Там хранили наряды девушки-невесты.
       В
коллекции школьного музея хранится несколько разнообразных утюгов. Первый
русский утюг и на утюг-то не похож. Мокрую ткань наматывали на валик и водили
по нему рифлёной доской – рубелем. Затем появились утюги с углями. Угли помещались
внутрь корпуса и закрывались крышкой. Чтобы угли лучше грели, делали
специальные отверстия по бокам и размахивали утюгом, чтобы он не остывал.
Обычно хозяйки пользовались сразу двумя утюгами: пока один нагревался на плите,
другим гладили. Когда утюг остывал, их меняли местами. Когда появилось
электричество, появились и электрические утюги.
Другой
доброй традицией нашего года является  - выпечка самого большого блина на
Масленицу, гуляние широкомасштабное, пляски, игры. Это целое представление для
детей и взрослых. (Приложение 1.)
Огромный блин запустил тренд на гигантоманию.
Теперь Ялуторовск столица всего большого, Агентство туризма и продвижения
Тюменской области даже придумали слоган - «Малый город больших людей».
Население Ялуторовска - всего 40 000 человек, но это родина людей,
известных на весь мир, а если здесь берутся что-то сделать, то с душой и
размахом. Помимо трехметрового блина, город известен фестивалем «Ялуторовская
гигантомания». Чем только не удивляли гостей местные производители: 200-килограммовый
торт, шестиметровая колбаса, огромных размеров манник и рыбный пирог, большое
мороженое. В этом году обещают производители приготовить 90 кг  пельмень.
Обычаем
нашего города является - высадка именных деревьев на семейные аллеи. Обычно
деревья высаживают наши выпускники школ и знаменитые гости города, как память о
его посещении. Также это не просто семейная память «деревцу» - это
облагораживание города, приобщение молодежи к сохранности природы и культурных
ценностей города Ялуторовска.
Также
есть традиции и в культурно-речевом аспекте. Ялуторовчане всегда приговаривают
дополнительную вставку – слэнд «аха», что придает национальный речевой колорит,
и сразу режет слух и остается в памяти гостей города.
Еще
нельзя не рассказать об одной традиции нашего города – это город «миллиона
цветов». Все отдыхающие здесь всегда поражены цветущим его состоянием летом,
осенью, весной. При въезде в город сразу видны клумбы из цветов, вдоль улиц,
домов, аллей, зданий, организаций – все украшено цветами.
Старое
уходит, но его нужно знать и беречь. Русская старина вся пронизана добром, а
это очень важно в наши дни. А традиции и обычаи остались и сохранились по
сегодняшний день. Мы тоже желаем вам добра и надеемся, что всё, о чём вы узнали
сегодня, останется в душе у каждого из вас!

Глава
3. Гид –Путеводитель «Ялуторовск: малый город в Сибири с большой историей»

Путеводитель (или гид)
— печатный, электронный или аудиовизуальный справочник о каком-нибудь городе,
историческом месте, музее, туристическом маршруте. Используются туристами для лучшего
ориентирования в незнакомой местности, маршрутам осмотра достопримечательностей описываемой
местности, содержащее сведения о стране, регионе, городе, туристском
маршруте. В нашем случае этот путеводитель может быть использован как для
родственников, гостей города, для краеведческих уроков, для иностранных
граждан.
(Приложение
2)

Заключение

Если вы хотите  узнать историю города и
сакральные места Ялуторовска, маленького сибирского городка, то предлагаю вам
пройти этот маршрут по гиду –путеводителю для культурного туризма. Это самое
подходящее место для вас, захватывающее путешествие в мир небывалой природной
красоты и истории с ее традициями и обычаями.
Основной идеей данного проекта это создание
интересной, содержательной, общественно значимой и практической деятельности  с
учетом развития личности, максимального выявления, использования индивидуального
опыта, личного практического вклада каждого в дело изучения родного края  через
Гид- путеводителя от начала города до концв, от истории первого памятника и до
вновь открытого в 2020 году «Ялуторовск: малый город в Сибири с большой
историей».
Хочется заметить, что по истории
Ялуторовска и его мемориальным памятникам нет единого обновленного издательства,
даже электронные сайты не обновлены, поэтому считаю нужным поставить себе в
будущем следующую задачу -  издать обновленный хотя бы буклет- путеводитель по
нашему городу с вновь открытыми памятниками культуры и сакральными местами.
Ведь 2021 год обещает еще много открытий и новшеств.
Изучение и открытие новых мест родного
края увлекательное, а главное, полезное занятие. Одно дело смотреть на карту,
совсем другое увидеть местность своими глазами. Нас окружают леса, болота,
родники, озёра. И знание таких мест составляет определенную долю в нашей
системе ценностей. Многие люди проводят всю жизнь в одном и том же месте, ходят по
одним и тем же улицам и совсем не задумываются, насколько им все это дорого. Я
не знаю, что ждет меня впереди. Скорее всего,  я уеду куда-нибудь учиться,
может быть, останусь там жить. Но в сердце всегда будет любовь к моей малой
Родине-  городу Ялуторовску.

Приложени1. Обычаи и традиции
ялуторовчан

Приложение 2.
Гид-путеводитель собственной разработки «Ялуторовск: малый город в Сибири с
большой историей»

Приложение 3. Красоты города.

Список использованных источников и
литературы
1.Родного города черты. – В.Д.Зимнев,
П.К.Белоглазов и д.р. ООО «Экспересс-Дизайн», Ялуторовск, 2009г.
2.Бурлаков Т.Г. Летопись от  Елисея Гилева
и Петра Ульянова до наших дней.
3. https://www.komandirovka.ru/sights/yalutorovsk/
4. Ялуторовск //
Историческая энциклопедия Сибири. http://irkipedia.ru/content/yalutorovsk_istoricheskaya_enciklopediya_sibiri_2009
5. http://yalta-kprf.narod.ru/faq/histori.htm
6. Туров С. Материалы к истории
Ялуторовского острога // Лукич. 2000. Ч. 1. С. 135—140.
7. Г.Ф.Шаранов-Куцев.  Больша Тюменская
энциклопедия. – Тюмень , 2004 г.
8. А.Г.Болотова.  История города
Ялуторовска с древнейших времен. Г. Ялуторовск, 1997 г.
9. А.Соханский.
400 лет дома Романовых. Декабристы в Сибири.
10.https://yandex.ru/maps/11178/yalutorovsk/category/monument_memorial/137236877779/?ll=66.281415%2C56.649319&sll=66.281415%2C56.649305&z=13

Источники:

1. История
Сретенского собора. http://yalutorovsksobor.cerkov.ru/?p=815
2.
Личные записи из бесед со старожильцами
3. Личные и семейные фотоархивы города
4. Н.А.Абрамов. Павел II Конюшкевич,
митрополит Тобольский и Сибирский, 1757-1768 г. (рус.) //
"Странник", ежемесячный духовный журнал. — Санкт-Петербург,
1868. — Ноябрь (т. Книга 11, № Отд. 1). — С. 61.
5. Абрамов Н. Город Ялуторовск с его
округом // Тобольские губернские ведомости.
1864. № 25-29.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Ялуторовск Горчаков П. Ялуторовск малый город с большой историей  (гид путеводитель).doc

alt: Содержание Введение

alt: Введение С чего начинается

alt: Цель : разработать историко-краеведческий путеводитель с маршрутами, которые познакомят с культурой и историей, самобытностью и современностью города

alt: Глава 1.История города Ялуторовска 1

alt: Декабристы… Такими юными они уезжали в

alt: Уникальность и современность города

alt: Ялуторовске .(Приложение 3) Это самый старый храм в городе и единственная православная церковь вплоть до 2000 года

alt: Глава 2. Достопримечательности города

alt: Экспозиции музея рассказывают об

alt: Свое первое стихотворение о войне

alt: Когда утюг остывал, их меняли местами

intro: Научный проект по краеведению

социальная работа

group: Педагогика

title: Исследовательская работа по истории города Ялуторовска


extracted_text:
Связь методики обучения географии с другими науками
Всякий учебный предмет представляет собой педагогическую
«проекцию» науки, построенную с учетом возрастных особенностей школьников и их
предшествующей подготовки, а также специфики той социальной и природной среды,
в которой школьники проживают.
Связи методики обучения географии с географическими
науками имеют особенно большое значение при разработке содержания школьной
географии, т.е. в решении вопроса о том, каков тот круг научных географических
знаний и умений, которыми должны овладеть школьники в процессе обучения
географии. Конструирование и совершенствование содержания географического
образования – задача непреходящей важности и значения. Показательно, что одна
из центральных задач совершенствования содержания географического образования
состоит в том, чтобы полнее отразить в нем современный уровень развития и
достижение системы географических наук. В современной школе изучаются основы
географической науки, а не сама по себе научная география. Средства обучения и
приемы работы с ними в значительной мере также определяются методами
исследования географической науки. Так, например, картографический метод
исследования, наиболее специфичный для географии, находит широкое применение в
школьном обучении в виде системы работы с картами. В старших классах видное
место занимает работа с экономической и демографической статистикой, что
соответствует статистическому методу исследования, столь важному для
экономической географии. Полевые методы исследования научной географии в
школьном обучении представлены учебными экскурсиями и наблюдениями. Во всех
курсах школьной географии широко применяется присущий географической науке
территориальный, пространственный подход к рассмотрению объектов и явлений
природы и общества.
Связи методики обучения с дидактикой. Дидактика образует
общую научную основу методики всех учебных предметов. Методика обучения
географии развивается в соответствии с законами, закономерностями и принципами,
обоснованными дидактикой. Содержание школьной географии разрабатывается на базе
теории содержания общего и политехнического образования в современной
общеобразовательной школе, а система методов обучения географии и требования к
ним соотносятся с дидактическими классификациями методов обучения вообще. В
уроке географии реализованы важнейшие положения дидактики, касающиеся этой
главной в современной общеобразовательной школе формы организации обучения и
т.д. Связь методической науки с дидактикой является диалектически сложной:
методика обучения географии не только опирается на общие положения дидактики,
но и обогащает последнюю, выявляя особенности и пути успешного формирования
знаний и умений, развития и воспитания учащихся в процессе обучения географии.
Дидактика как общая теория процесса обучения не может успешно развиваться без
обобщения специфических закономерностей обучения всем учебным предметам. В
дидактику, например, вошли такие результаты исследований по методике обучения
географии, как 1) способы объективной проверки и оценки знаний и умений
учащихся, 2) условия и пути развивающего обучения, 3) общие подходы к
определению системы мировоззренческих идей и пути их формирования у школьников
и т.д.
Связи методики обучения географии с психологией. Методика
обучения географии имеет тесные связи с психологией. Эти связи обусловлены тем,
что открытые психологией закономерности помогают найти наиболее эффективные
средства, методы и приемы обучения, воспитания и развития личности ребенка,
сконструировать педагогически грамотный процесс формирования у учащихся основ
географического мышления. Действительно, обучение географии не будет успешным,
если педагог не сумеет использовать последние достижения психологии в изучении
познавательной деятельности детей. В последние годы методические исследования все
более широко опираются на данные общей, психологической и возрастной
психологии, как следствие усиления внимания к тому, как учится ученик.
Методическая наука использует данные психологии как опосредованно, через
закономерности и принципы дидактики, так и непосредственно. Особенно большое
влияние на развитие методики обучения географии оказывают психологические
теории учения Н.А. Менчинской, Д.И. Богоявленского, П.Я. Гальперина, Н.Ф.
Талызиной, Е.Н. Кабановой-Меллер и др. Основополагающими для современной методики
обучения являются идеи и принципы теории развивающего обучения, выдвинутые Л.С.
Выготским, а также его учениками и последователями. Согласно данной теории,
обучение должно ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день развития
ученика; правильно организованное обучение всегда должно опережать развитие,
идти впереди него и служить источником нового развития.
По
мере развития методики обучения географии углубляются ее связи с логикой,
кибернетикой, нейрофизиологией.

file_name: Связь методики обучения географии с другими науками.docx

title: "Связь методики обучения географии с другими науками"


extracted_text:
Практическая
работа
Тема:.
Определение пульса и числа сердечных сокращений в покое и после дозированных
физических нагрузок у человека.  Инструктаж БЖД.
Цель работы:  определить зависимость частоты пульса от физических
нагрузок.
Оборудование: часы с секундной стрелкой.

Ход работы:
В тех местах, где крупные артерии лежат близко к поверхности тела,
например на внутренней стороне запястья, висках, по бокам шеи), прощупываются
ритмические колебания - пульс. Каждый удар пульса соответствует одному сердечному
сокращению, поэтому путём подсчёта частоты пульса можно определить частоту
сердечных сокращений.
Порядок выполнения работы:

Прощупайте
     у себя пульс. Используя часы с секундной стрелкой, подсчитайте число
     ударов пульса в 1 мин в положении сидя,
 Сделайте
     такой же подсчёт в положении стоя. Почему при вставании частота пульса
     учащается?
Подсчитайте
     пульс после 10-ти приседаний.
Полученные цифры запишите в
     таблицу

Число пульсовых ударов в одну минуту

При покое

После
  10 приседаний

В положении сидя

В положении стоя

       5. Сравните и объясните результаты
наблюдений. (Оцените полученные результаты.  Их можно считать хорошими,
если после 10 приседаний частота сердечных сокращений увеличивается менее чем
на 1/3 от частоты в состоянии покоя и нормализуется не позже 3 мин после
окончания физической нагрузки.
       6. Сделайте вывод. (
Сформулируйте вывод  о зависимости частоты пульса от физических нагрузок.
Что является причиной учащения пульса?)

file_name: Определение пульса и числа сердечных..docx

alt: Практическая работа Тема:.

title: Практическая работа по теме: "Определение пульса и числа сердечных сокращений в покое и после дозированных физических нагрузок у человека.  Инструктаж БЖД."


extracted_text:
Структура
внутримашинного інформаційного забезпечення

Під внутримашинним інформаційним забезпеченням (ІЗ) розуміють систему спеціальним образом
організованих даних, підлягаючих автоматизованій обробці, накопиченню,
зберіганню, пошуку, передачі у вигляді, зручному для сприйняття технічними
засобами. Це можуть бути
інформаційні файли, бази даних, сховища даних, бази знань .
Файл
— це іменована
сукупність однорідної інформації зі складу та послідовності полів, записаної на машинному носії.
Інформаційні
масиви (файли) можуть зберігатися в пам'яті комп'ютера й на машинних носіях.
Більше складною організацією є база даних, що включає масиви для рішення
регламентних задач, видачі довідок і обміну інформацією
між користувачами.

Інформаційний масив - сукупність зафіксованої інформації, призначеної для
зберігання й використання й розглянута як єдине ціле. Інформація може бути представлена у
вигляді публікацій, звітів, електронних записів і т.д. Звичайно на підприємствах
і в установах інформаційні масиви формуються за функціональними
ознаками.
Призначення
масивів залежить від задач, що стоять перед ІТ і відбиває їх специфіку.
Інформаційні
масиви по їх ролі в машинній обробці і технології використання класифікуються в такий спосіб.
          1. Постійні
масиви ставляться до
категорії нормативно-довідкових, становлять інформаційний базис ІТ і містять відносно рідко вживаємі відомості. До їх склад входять масиви класифікаторів, довідників,
каталогів і інша умовно-постійна інформація. В масивах класифікаторів зберігаються коди й тексти показників
господарюючого суб'єкта. Вони формуються до початку експлуатації системи, у
процесі роботи оновлюються та у разі потреби змінюються.
          2. Поточні
(змінні) масиви включають змінну інформацію, що надходить у систему від керованого
об'єкта й характеризує як стан зовнішнього середовища, так і сам процес
керування об'єктом. Найчастіше
поточні масиви утворяться на основі первинних документів, наприклад, масив
звітних авізо, розрахунку проекту плану надходження податку з обігу.    3. Проміжні
масиви виникають
на етапах рішення задач і виконують роль механізму, що передає інформацію від
завдання до завдання або усередині задачі. Формування цих масивів пов'язане з потребою в проміжній
інформації, що не має самостійного
значення для цілей керування.
          4. Вихідні масиви зберігають інформацію,
отриману в результаті обробки вихідної інформації. Вони містять сукупність
показників, необхідних для аналізу й прийняття управлінських рішень на рівні
керівників підрозділів, наприклад дані по особових рахунках, чисельності
працюючих, фонду заробітний плати тощо.
          5. Збережені масиви найчастіше  формуються на
основі вихідних і містять інформацію, необхідну для обробки в майбутніх звітних
періодах, зіставлення даних за різні звітні періоди, розрахунків наростаючим
підсумком.
          6. Пошукові (інформаційні)
масиви -
сукупність показників, записів, ключів пошуку, що характеризують або зміст
певних документів, або      конкретний об'єкт, систему, організацію тощо.
          7. Службові масиви містять допоміжну інформацію,
необхідну для обробки всіх інших видів масивів.
          Всі види масивів
становлять інформаційний фонд комп'ютерної системи і являють собою динамічну
сукупність взаємозалежних елементів інформації. Створення єдиного
інформаційного фонду забезпечує систематизацію та уніфікацію показників,
дозволяє встановити термінологічну єдність, однозначність описів і зв'язків між
показниками у внутрімашинному  ІЗ.
          Для пошуку файлів
на машинному носії створюються каталоги. Каталоги відображають зміст машинного
носія. До них записуються короткі відомості про файл (його ім'я, розширення,
довжина в байтах, дата й час створення або останнього відновлення), і
виконується пошук потрібного файлу. Крім головного каталогу може бути створена будь-яка кількість
підкаталогів. У підкаталоги поєднуються файли, що ставляться до однієї
тематики. Підкаталогам також привласнюються імена за тими ж правилами, що й для файлів.
Така організація спрощує і
прискорює пошук інформації на машинному носії, полегшує роботу користувача.
          Пофайловий підхід у
створенні інформаційного фонду відповідає принципу локальної організації даних
і використовується при незначних об’ємах інформації. Така організація даних
дозволяє швидко й зручно маніпулювати інформацією у файлах, але вимагає твердої
прив'язки до програм, складна при коректуваннях даних і програм, має орієнтацію
на окремі нескладні задачі. Локальний спосіб організації даних не передбачає встановлення зв'язку між
файлами, виключає роботу в діалозі. При файловій організації масивів важко
забезпечити актуальний стан даних, їх вірогідність і несуперечність.
          Файлові системи використовуються для
зберігання слабко структурованих даних або в тих випадках, коли деталізацію їх
логічної структури доцільно залишити виконавчій програмі. Для ІС такий підхід в організації
зберігання даних не є оптимальним по наступних причинах.
             1.ІС орієнтовані головним чином на
зберігання й модифікацію постійно існуючих даних, а не один
раз або тимчасово використовуваних.
2.Структура
даних ІС, як правило, складна за своєю природою й задача забезпечення
оперативного доступу до них вимагає більше розвинених засобів їх структуризації
при зберіганні.
3.
Хоча структури даних у різних ІС різні, між ними часто буває багато спільного.
4.В
ІС характерне використання тих самих даних різними прикладними програмами.
5.
Для ІС характерним є досить часта зміна складу й модернізація окремих
прикладних програм при практично незмінній структурі даних.
Таким
чином, для ІС доцільна організація зберігання добре структурованих даних,
доступних різним прикладним програмам. Цим засобом зберігання є бази даних.
База даних - це організована відповідно до певних правил і підтримувана в пам'яті комп'ютера
іменована сукупність даних, що характеризує актуальний стан деякої предметної
області.
Банк даних є автоматизованою системою, що уявляє сукупність інформаційних,
програмних, технічних засобів, персоналу, що забезпечують зберігання, накопичення,
відновлення, пошук і видачу даних. Головними складовими банку даних є база даних і програмний
продукт, так
звана система керування базою даних.
Для
перетворення більших об’ємів деталізованих даних, накопичених у БД, у форму,
зручну для стратегічного планування, реорганізації бізнесу й необхідну особам,
що приймають рішення, використовують сховища даних.
Сховище
даних - це система,
що призначена для інформаційного забезпечення керування великою корпорацією або
іншою організацією й інтегрує в собі дані з облікових автоматизованих систем,
зовнішніх джерел, консолідує дані філій. Надає різноманітні інструментальні
засоби для аналізу даних.
Для вирішення складних важко формалізуємих наукових,
виробничих і економічних задач і розповсюдження професійного досвіду
застосовуються системи, засновані на знаннях. Їх складовою частиною є база
знань.
Базу
знань можна
представити як семантичну модель, призначену для подання в комп'ютері знань,
накопичених людиною в певній предметній області. В експертних системах, заснованих
на правилах продукції (якщо опис ситуації, то опис дії, база знань складається
з бази правил і бази даних, що містить відомі факти, що стосуються предметної
області).
Організація
внутрімашинного ІЗ повинна вирішувати цілий ряд проблем
і забезпечувати:
-  повноту збереженої
інформації для виконання всіх функцій управління і вирішення економічних задач;
-  цілісність збереженої інформації,
тобто несуперечність даних при введенні
інформації в комп'ютер;
-  своєчасність і одночасність
відновлення даних у всіх копіях даних;
- гнучкість системи, тобто її адаптуємість до  інформаційних потреб;
-  реализуемость системи, що
забезпечує необхідний ступінь складності структури ІО;
-  релевантность ІО, під якою мається на увазі
здатність системи здійснювати пошук і видавати інформацію, що точно відповідає
запитам користувачів;
-  зручність язикового інтерфейсу, що
дозволяє швидко формулировать запит до даних;
-  розмежування прав доступу, тобто
визначення для кожного користувача доступних типів записів, полів, файлів і
видов операцій над ними.

alt: Структура внутр и машинного інформаційного забезпечення

alt: Для І С такий підхід в організації зберігання даних не є оптимальним по наступних причинах

alt: О; - релевантность І О, під якою мається на увазі здатність системи здійснювати пошук і видавати інформацію, що точно відповідає запитам користувачів; - зручність язикового…


extracted_text:
Тест по теме «Деепричастие» ( 7 класс)
В – 1
1.Найдите деепричастие:
- почуяв
- услышал
- сожалел
- ознакомься
2.Укажите деепричастие совершенного вида:
- беспокоясь
- отдыхая
- закончив
- продумывая
3.В каком случае НЕ пишется слитно:
- (не) доумевая
- (не) освещена
- (не) подготовлено
- (не) почувствовал
4.Найдите слово, строение которого соответствует
схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс, суффикс.
- грохочущий
- задумавшись
- испуганный
- заметивши
5.Найдите предложения, в которых допущены ошибки в
постановке знаков препинания:
- Она стояла, слегка, запрокинув голову, и щурясь от
яркого света.
- Туча, сверкая молниями и издавая сердитый рокот,
спешила на северо-восток.
- Любка проснулась чуть свет и, напевая, стала
собираться в дорогу.
- В эту минуту отворилась дверь, и в комнату, робко
озираясь вошла девушка
- Тучи постепенно темнея, поднимались выше,
разливались шире.
- Капитан стоял на краю и, перегнувшись через перила и
держа в руке фонарь, смотрел в воду.
- Где-то каркали вороны, перелетая с ели на сосну, и
сбрасывали с ветвей снег.

Ответы: 1- а, 2 – б, 3 – а, 4 – б, 5 – а,д.

alt: Тест по теме «Деепричастие» ( 7 класс)

intro:
В данном тесте собран материал, касающийся не только темы "Деепричастие", но проверяются темы, которые давно усвоены школьниками: морфемный анализ, правописание причастий и глаголов, большое внимание уделено умению учащихся находить ошибки в постановке знаков препинания при деепричастных и причастных оборотах, в сложном предложении.Тест по теме «Деепричастие» ( 7 класс)
В – 1