extracted_text:
Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад № 92 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Сценарий
военно-спортивной
игры «Зарница»

Выполнила:
инструктор по
физической культуре
Вепринцева Нина
Андреевна

Сыктывкар,2023

Цель:
Формирование представления о Российской армии и военных
профессиях.

Задачи:

Образовательные:
1.      Закрепление
и применение знаний о воинской службе, армейских профессиях, видах оружия и
военной техники в игре «Зарница».
2.      Совершенствование умений и навыков элементов военной
подготовки детей в игре «Зарница».

Развивающие:
1.      Развивать
умение выполнять строевые команды и ориентироваться в пространстве;
2.      Развивать
физические качества (выносливость, скорость, силу, координацию движений).

Воспитательные:
1.      Воспитывать
у детей чувство ответственности, коллективизма, взаимопомощи, выдержки,
находчивости, смелости, упорства в достижении поставленной цели, умения
сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственного отношения к
поставленной задаче.
2.      Воспитывать
чувство гордости за российскую армию, вызывать желание быть похожими на
сильных, смелых российских воинов.

Место
проведения: территория
детского сада и спортивная площадка учреждения.
Оформление
площадки: разноцветные
флаги. Размечены игровые зоны для проведения каждого вида эстафет и заданий.
Атрибуты: мольберт
1шт., картинка – шифровка, указка, сетка болотная, стойки 4 шт., снежки 20 шт.,
танки 2 шт., гимнастические палки 8 шт., мяч 10 шт., флажки, лента для
ограждения минного поля, бинт 4 шт., тюбинг 2 шт.
Ход:
Звучит
маршевая музыка, дети под руководством инструктора собираются на площадке
(перед центральным входом в детский сад), выстраиваются по периметру площадки.
Ведущий:
Каждый мальчик хочет стать солдатом,
По небу летать, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою Отчизну защитить

- Сегодня мы проводим  военно-патриотическую
игру «Зарница», она  посвящена сильным, мужественным, ответственным, тем,
кто служит в рядах Вооружённых сил нашей Родины и защищает границы нашей
страны.

- Парад равняйсь, смирно! Равнение на флаг! Флаг
внести!
Вносят флаг
лучшие спортсмены ДОУ
- Участники игры, для того чтобы начать
военно-патриотическую игру «Зарница», вам необходимо показать свои умения в
выполнении упражнений строевой подготовки.
По
команде инструктора команды выполняют строевые упражнения

Инструктор:
-Команды,
-В одну
шеренгу СТАНОВИСЬ! РАВНЯЙСЬ! СМИРНО!
-На
первый, второй РАСЧИТАЙСЬ!!
-В две
шеренги СТРОЙСЯ!
-В одну
шеренгу СТРОЙСЯ!
-НАПРА-ВО!
НАПРА-ВО!
-НАЛЕ-ВО!
НАЛЕ-ВО!
-КРУ-ГОМ!
КРУ-ГОМ!
- На
месте шагом МАРШ!
-На
месте СТОЙ! РАЗ, ДВА!
Во время
строевой подготовки воспитатели незаметно уносят флаг и прячут на территории
детского сада.
Ведущий:
- Вы
молодцы! Упражнения выполнили! Но у нас произошло чрезвычайное происшествие!
На
территорию детского сада пробрались диверсанты и захватили наш флаг. Задача -
найти его.
 Вам
потребуется быстрота, ловкость, смелость, решительность для достижения цели,
умение ориентироваться на территории детского сада. Для этого вы должны
пройти несколько контрольно-пропускных пунктов. На каждом КПП вы будете
получать конверт, где находится часть карты. Вам необходимо получить все
конверты и по частям собрать карту, на которой вы найдете картинку. По
этой картинке вы узнаете где находится флаг. Надеюсь, вы справитесь! К выполнению
задания готовы?
Дети отвечают: -
Готовы!!!

 Ведущий:
- Командиры, получить маршрутные карты! Участники
получают маршрутные
карты, где указано названия испытаний.
- Желаю
удачи!
Участники
направляются к выполнению первого испытания.
1
КПП: «Шифровка»
Место проведения: площадка перед центральным входом в ДОУ
Ведущий: - Для поиска  флага нам нужен
пароль. На мольберте весит зашифрованная картинка.
Задание - расшифровать пароль (На
улице).
Ведущий: - Задание выполнено!

Ведущий: Я вижу, вы готовы защищать границу.
Задание выполнено!
2 КПП: «Разведка»
Место проведения: спортивная площадка
Ведущий:
- И здесь вам необходимо отгадать загадку:
Во врага переодетый,
У него крадёт секреты,
Не раскрыт и не замечен
В шпионаже наш…
Дети дают ответ (разведчик)
Ведущий:
- Действительно разведчик очень важная профессия!
 - Задание - проползти под «колючей проволокой», последний участник доползает до
конца.

3 КПП «Попади в цель»
Место проведения: площадка с торца здания ДОУ справа
Ведущий:  На территории детского сада
появились вражеские машины. Посмотрите, как они называются.
Дети отвечают: - Танки
Ведущий 2:
- А кто управляет танками?
Дети отвечают: - Танкисты
- Без этой профессии не обойтись ни в учении, ни в бою. Ваше
задание -  подбить и обезвредить. Попасть снежкам в цель (расстояние 6 метров).
Побеждает та команда, у которой было больше попаданий.

Ведущий:  - Машины противника подбиты,
опасность миновала. Снайперы блестяще справились с заданием. Вы настоящие
бойцы!
4 КПП: «Минное поле»
Место проведения: спортивная площадка, разделённая на две
половины. СГ – справа, ПГ - слева
Ведущий:
 Хоть это – дело личное,
 Но мы идём на спор,
 Что самая отличная
 Профессия – сапёр.
 И если дело нравится –
 И горе не беда:
 Сапёр не ошибается
 Ни где и никогда.

Ведущий 1: - Вы знаете, что сапёр, одна из
важных профессий. Сапёры что делают? Правильно занимаются
разминированием, обезвреживают мины.
А у нас противник заминировал площадку, необходимо её разминировать. С помощью
гимнастических палок, должны найти зарытые в снегу разноцветные мячи.

- мяч (мина)

Ведущий: - И на этот раз вы справились с заданием!
Молодцы! Получите конверт!
5 КПП: «Санчасть»
Место проведения: площадка с противоположной стороны здания у
склада.
Военный врач!
Кто может быть смелее врача,
Что дарит жизнь в бою!
Чья служба много тяжелее,
Про жизнь, совсем не думая свою.
Ведущий:
-Без этой профессии в армии не обойтись. А на этом этапе вам
предстоит оказать медицинскую помощь раненому. Задание - перевязать руку и
доставить пострадавшего в «медсанчасть» (к линии финиша).
Участники
оказывают первую помощь и на тюбингах доставляют пострадавшего к линии
финиша. А после выполнения задания отвечают на вопросы (все вместе)
1. Какое лекарственное растение используют для заживления ссадин,
ран, царапин? (подорожник).
2. От какого растения можно получить ожоги? (крапива).
3. Какие лекарственные ягоды используются для лечения простуды
(малина, земляника, шиповник, смородина).

Ведущий: - Задание выполнено! Вы
показали свои умения в оказании первой медицинской помощи раненому! Ответили на
вопросы!

Ведущий: - Пройдя все испытания, вы получили
конверты, в которых были вложены части карты.  Сейчас необходимо собрать
карту и найти место где находится флаг.
Место проведения: площадка напротив центрального входа здания
ДОУ
Дети собирают карту и смотрят обозначение. По
изображению они находят место где спрятан флаг. Участники игры находят их и
возвращают на место.
По окончании игры участники строятся на парад. Под марш
выполняют строевые упражнения в движении.

Ведущий:
Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу!
Он на посту – и наш народ
Гордится Армией по праву.
Спокойно дети пусть растут
В Российской солнечной Отчизне
Он охраняет мирный труд,
Прекрасный труд во имя жизни.

-Наша игра «Зарница» подошла к концу.  Сегодня вы все
проявили находчивость, смелость, ответственно отнеслись к поставленной задаче.
Вы показали умения и навыки в строевой подготовке, применили знания на этапах,
своими действиями показали, что хотите быть похожими на российских солдат, которые
служат в нашей доблестной Армии.

Ведущий: - Парад
равняйсь, смирно! Равнение на флаг! Флаг вынести! До новых встреч! Всего вам
доброго!

file_name: зарница 2023.docx

alt: Цель: Формирование представления о

alt: Спокойно дети пусть растут В


extracted_text:
Сценарий
итогового классного часа :

    «До новых встреч..»

Учитель:  - Говорят, что
чудес на свете не бывает... поверьте, они существуют и даже находятся рядом с
нами.
Одно из прекрасных чудес света — это наши дети. Они, словно цветы, появляясь
тут и там, украшают нашу жизнь и наполняют ее особым смыслом...
 - Добрый день, дорогие гости! Сегодня мы
собрались здесь по поводу очень важного и знаменательного события в жизни наших
детей — окончания ими начальной школы.

 Четыре
года назад в нашей школе  появился первый класс.  В течение четырех лет вы были
окружены особой теплотой и любовью. Вы   цвели, росли, наливались и созревали.
И сегодня пришло время посмотреть на вас.

Представляю Вам  умных, творческих, оригинальных, непоседливых,
иногда шумных, но самых классных - наших детей.
Техническая характеристика класса: мальчиков -3 , девочек – 2.
Рук-10, ног-10, умных голов- 5 (за указанный период прочитано столько книг,
изучено столько учебников, что если выложить их в линию, то получится
расстояние, равное расстоянию от дома до школы).
Языков-5, из них болтливых-5 (скорость разговора более 100 слов в минуту).
Глаз -10, добрых,любопытных., озорных.
Особые приметы: любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться,
чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья
отмечали. В течение четырех лет класс эксплуатировался в соответствии с
требованиями Министерства Образования, Комитета по образованию и администрации
школы. Дети выдержали проверки комиссий и мониторинг знаний, ВПР,  показали
отличные открытые уроки, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы
следующей ступени образования.
- Сегодня вы ребята закончили первую
школьную ступень, а значит, созрели для продолжения учебы в средних классах.
А когда-то вы были ...
-Среди четвероклассников есть ребята,
которые уже сейчас задумываются о своей будущей профессии.  Давайте узнаем, кем
дети   хотят стать.
Кем же станут наши дети в будущем? В нашей
программе ШУТОЧНОЕ ГАДАНИЕ
1- Перед кем все люди снимают шапки?
(парикмахер)
2- Кто работает играючи? (актёр)
3- Этого профессионала больше всего
интересуют права человека?  (инспектор ГИБДД)
4- Он обладает качествами дрессировщика,
клоуна и цирковой лошади, который из года в год ходит по кругу ?  (учитель)
5- Кого часто грозятся сдать на мыло?  (спортивный
судья)
  А сейчас   прогноз погоды.
 Сегодня вечером всем будет тепло от
улыбок и праздничного настроения. И только иногда будет пробегать лёгкий
морозец при мысли о том, что мы прощаемся с начальной школой навсегда. По
прогнозам летом в меру будет и солнца, и осадков. Девчонки и мальчишки
подрастут. А вот осень может оказаться сырой от пота, который прольют наши
ребята, обучаясь в 5 классе. Но пот - не слёзы! И чтобы не портить погоду
слезами, готовьтесь летом: ежедневно читайте, повторяйте таблицу умножения.

                                       Вручение аттестатов и грамот
Клятва учеников:
Учитель: -Ее мы торжественно, чинно
Готовы вам преподнести.
Для этого нужно нам вместе
Здесь клятву всем произнести.
Положив руку на то место, где бьется
сердце, торжественно хором произносим:
«Я, выпускник начальной школы, клянусь
продолжить учебу в 5-м классе, быть честным и справедливым, не запятнать звание
выпускника 20… года. Если я нарушу эту клятву, то пусть:
— порвутся мои любимые джинсы,
—  разрядится   мой  телефон,
— запутаются шнурки в моих кроссовках,
— отвалятся колеса у моих роликов,
— прольется «Пепси» на мой костюм,
— внезапно закончатся деньги на сотовом,
— мне никогда не повезет в лотереях!»

А теперь, уважаемые родители,
небольшой экзамен для вас.
 Мы будем задавать вопросы, а
вы должны дать правильный ответ (вопросы задают дети)
1.
Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения
может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? (Портфель).
2.
Этим словом можно назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и
врача.  (Дежурный).
3.
Самое любимое слово любого ученика.  (Каникулы).
4.
Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам
директор.  (Звонок).
5. В
руки ее не возьмешь, но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка).
6.
Бывает толстый и тонкий… Бывает научный, детский, классный…  Его любит
носить учитель…
(Журнал).
7.
Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа).
8.
Бывает простая,  бывает составная, а иногда непосильная для всей
семьи. (Задача).
9. Бывают
устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку.
Родители иногда их проверяют.  (Домашние
задания).
 Трудно
сказать, кто же сегодня виновник
торжества: выпускники начальной школы или родители. Наверно, и те, и другие. По
моим подсчётам, у ваших мам и пап появилось ещё одно начальное образование. А
сколько ночей они не досыпали, волнуясь и переживая за вас. Мы хотим вам,
дорогие родители, пожелать:

Пусть в свете дней исчезнут все печали,
Пусть сбудутся семейные мечты.
Желаю, чтоб ваши дети всегда вам освещали
Дорогу жизни светом красоты.

Я хочу объявить благодарность тем родителям, которые на протяжении 4-ёх
лет принимали активное участие в жизни класса.

Вручение благодарственных писем родителям.

Вот и подошел к концу наш праздник.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много;
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
Четыре класса мы прошли
Все подсчитали, все учли!

За 4 года у нас было:
·
3400 уроков;
·
На них мы перелистали 5796 страниц учебников;
·
В школу и обратно мы проделали путь, равный 1002 км;
·
Мы исписали и изгрызли 320 с половиной ручек;
·
Потеряли полдюжины «стирательных» резинок;
·
Съели 3 тонны булочек;
·
Выпили 45 бочек компота;
·
Подросли на 1600 см;
·
Потолстели на 105 кг и теперь весим больше полутоны;
·
Ну, пару сотен раз подрались и поссорились;
·
Зато влюблялись сотни раз, еще много, много раз;

А еще мы набрались ума, научились дружить, веселиться и танцевать.
А когда мы поем, то добрая энергия песен может заменить по мощности маленькую
электростанцию!

В кабинете становится тихо
Слышно даже биенье сердец.
До свиданья, начальная школа,
Эта школа – дорога чудес.
И грустим мы сейчас, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими отсюда ушли.
 В этом классе мы с вами
мечтали
И дорогою знаний мы шли,
Здесь друзей мы своих
повстречали,
Здесь открытия делали мы.
Не грусти, наш учитель, любимый,
Прибежим мы к тебе и не раз.
Пусть придут нам на смену другие,
Мы такие одни лишь у Вас.
Расстаются друзья
Остаётся в сердце нежность
Будем дружбу беречь
До свидания, до новых встреч!

 И ,напоследок, предлагаю родителям и детям инсценировку.

Театр – экспромт "Теремок"

Реквизит: текст сказки, листки с ролями.
 Как только называется какой-либо персонаж, тот должен
говорить свои слова:
Действующие лица и реплики:
 Теремок (Скрип-скрип!)
 Мышка-норушка (Ух, ты!)
 Лягушка-квакушка (Квантересно!)
 Зайчик-побегайчик (Вот это да!)
Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)
 Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)
 Медведь косолапый (Ничего себе!)

Текст сказки
       Стоит в поле Теремок. Бежит
мимо Мышка-норушка. Увидела Теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала
Мышка, что коль Теремок пустой, станет она там жить. Прискакала к Терему
Лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её Мышка-норушка и
предложила ей жить вместе. Согласилась Лягушка-квакушка, и стали они вдвоём
жить. Бежит мимо Зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из Теремка
выскочили Мышка-норушка и Лягушка-квакушка и потащили Зайчика-побегайчика в
Теремок.
 Идет мимо Лисичка-сестричка. Смотрит - стоит Теремок.
Заглянула в окошко, а там Мышка-норушка, Лягушка-квакушка и Зайчик-побегайчик
живут. Жалобно так попросилась Лисичка-сестричка, приняли и её в компанию.
Прибежал Волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил, кто в Тереме живёт. А
из Теремка отозвались Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик,
Лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в Теремок
Волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в Теремке живут, песни
поют. Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка и
Волчок-серый бочок. Вдруг идет Медведь косолапый. Увидел он Теремок, услыхал
песни, остановился и заревел во всю мочь.
Испугались Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик,
Лисичка-сестричка и Волчок-серый бочок и позвали Медведя косолапого к себе
жить.
       Медведь полез в Теремок.
Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и решил, что лучше на крыше будет жить.
Влез на крышу Медведь и только уселся - затрещал Теремок, упал набок и весь
развалился. Еле-еле успели из него выскочить Мышка-норушка, Лягушка-квакушка,
Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок - все целы и
невредимы, да стали горевать - где ж им дальше-то жить? Делать нечего,
принялись они бревна носить, доски пилить - строить новый теремок.

Лучше прежнего выстроили!
 И стали жить поживать Мышка-норушка, Лягушка-квакушка,
Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок и медведь косолапый в
новом Теремке.

-  А теперь можете сказать заветную фразу
ВСЕ: УРА! МЫ – пятиклассники!!!

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Итоговый классный час в 4 классе.doc

alt: Самое любимое слово любого ученика

alt: Съели 3 тонны булочек; ·

alt: Зайчик-побегайчик (Вот это да!)

title: Сценарий итогового классного часа в 4 классе


file_name: здоровье детей в зимний период.docx

intro: Консультация для родителей

физическая культура

group: Дисциплины

title: Здоровье детей в зимний период


extracted_text:
Урок 24. Солнечная активность и ее влияние на Землю
Цели
урока
Личностные: участвовать в
диалоге, высказывать и отстаивать собственную точку зрения;
проявлять уважительное отношение к мнению сверстников; самостоятельно
организовывать собственную познавательную деятельность.
Метапредметные: описывать причинно-следственные связи проявлений
солнечной активности и состояния магнитосферы Земли; использовать знание
физических законов и закономерностей в плазме для описания образования пятен, протуберанцев и других проявлений солнечной
активности.
Предметные: перечислять примеры
проявления солнечной активности (солнечные пятна, протуберанцы, вспышки, корональные выбросы массы);
характеризовать потоки солнечной плазмы; описывать
особенности последствий влияния
солнечной активности на
магнитосферу Земли в виде магнитных бурь, полярных сияний; их влияние на
радиосвязь, сбои в линиях
электропередачи; называть период
изменения солнечной активности.
Основной
материал
Формы проявления
солнечной активности. Распространение излучения и потока заряженных ча- стиц в
межзвездном пространстве. Физические основы взаимодействия потока заряженных
частиц с магнитным полем Земли
и частицами ее атмосферы.
Физические основы воздействия потока солнечного
излучения на технические средства и биологические
объекты на Земле. Развитие гелиотехники и учет солнечного влияния в медицине,
технике и других направлениях.
Методические акценты
урока. В
ходе работы на уроке учащиеся должны получить представление об активности
Солнца с трех позиций: активность Сол- нца как
совокупность   процессов,   происходящих в атмосфере светила; следствие
активности звезды   в межзвездном пространстве как распространение потока частиц
и излучения; взаимодействие потока

частиц и излучения с
магнитосферой Земли и его проявления.
В начале урока для
введения в тему используются вопросы № 1—7 к § 21 учебника. Для активизации
внимания учащимся и перехода к теме урока можно предложить следующее задание.
В книге
М. М. Дагаева, В. М. Чаругина «Астрофизика. Книга для чтения по
астрономии» авторы пи- шут: «Мечтая
открыть неизвестную планету внутри земной орбиты,
он [Г. Швабе] надеялся увидеть
ее проецирующейся черным
кружком на диске Солнца и для этого на протяжении 25
лет отмечал появление и число солнечных пятен. Планеты он не открыл, но зато
обнаружил 11-летний период изменения
числа солнечных пятен». Что понимается
под солнечной активностью? Какие сведения о влиянии
солнечной активности на Землю и ее обитателей вам известны?
После обсуждения мнений
учащихся формулируются совместно с учителем основные положения, не- обходимые
для дальнейшего раскрытия содержа- ния:
—  солнечная активность —
комплекс нестационарных образований в атмосфере Солнца;
—  солнечная активность в
фотосфере, хромосфе- ре и короне взаимосвязаны и взаимообусловлены.
Далее учащимся
предлагается задание по материалу § 21.4 учебника. Охарактеризуйте формы прояв- лений солнечной активности, используя следующий алгоритм:
1)  форма проявления
солнечной активности;
2)  область возникновения в
атмосфере Солнца;
3)  механизм возникновения;
4)  особенности процесса;
5)  следствия проявления
процесса для межпланетного пространства и Земли.
После анализа
выполнения учащимися самостоятельного задания, актуализируя знания учащихся,
полученные при изучении физики, охарактеризовать особенности магнитного поля
Земли, формы магнитосферы, с учетом действия силы Ампера и силы Лоренца. Данные
знания рассматриваются с но-

вой позиции — их причинно-следственной обусловленности активностью Солнца и наличием у Земли магнитосферы,
атмосферы, биосферы и техносферы. Такие геофизические явления, как магнитные бури, полярные сияния,
происходят через сутки
после вспышек на Солнце: протоны, электроны, которые достигают Земли через
1—2 дня, проникают в околоземное
пространство, двигаясь со скоростями до 1000 км/с. Следует отметить, что источником солнечного ветра может быть и «спокойное»
Солнце.
Важно вспомнить, что магнитосфера и атмосфера
существуют и на других планетах Солнечной системы —
Земля не является единственным объектом воздействия со стороны Солнца.
Полезно продемон- стрировать
кадры полярных сияний на других планетах — Сатурне, Марсе, Юпитере. Но только
на Земле существуют биосфера
и техносфера, которые также подвержены влиянию
активности Солнца. Изначально ни
одно из действий не является поло- жительным или отрицательным, будучи
результатом естественных природных
взаимосвязей.
При рассмотрении
геофизического влияния через излучение существенно, что вспышки сопровождаются
резким усилением излучения в видимом, рент- геновском, ультрафиолетовом  и   радиодиапазоне. В беседе с учащимися можно
предложить рассчитать время
распространения электромагнитной волны, учитывая ее скорость и среднее
расстояние от Земли до Солнца. Полученные результаты поражают: уже через 8,5
мин наблюдается проявление электро- магнитного излучения. Учащиеся уже имеют
пред- ставление о некоторых особенностях различных ди- апазонов
электромагнитного излучения, поэтому са- мостоятельно могут назвать такие
следствия этих свойств, как ионизация (возникает под действием рентгеновского
излучения на верхние слои земной атмосферы), которая способствует возникновению
магнитных возмущений Земли, усиление поглощения
и отражения радиоволн, с чем связано изменение слышимости на различных длинах
волн. Геофизическое воздействие Солнца заключается и в том, что солнечное излучение играет решающую
роль в тепловом балансе
поверхности Земли и ее атмосферы.
Цикл солнечной
активности — одна из удивительных особенностей Солнца, остающаяся загадкой.
Вместе с тем изучение активности Солнца,   в частности возникновения пятен и
процесса их распространения, позволили наблюдать вращение Сол- нца, угловая
скорость которого различна и убывает от экватора к полюсам. Установленным
фактом яв- ляется и то, что с периодом в 11,5 года повторения интенсивности
проявления всех активных образо- ваний наблюдается и закономерность в смене по-
лярности пятен определенного полушария  Солн
ца, при этом пятна каждого полушария имеют свою неизменную на протяжении
всего цикла полярность.
Достаточно
широко распространена информация
о   влиянии магнитных бурь
на организм человека. Реакция характеризует и другие биологические объекты:
замечено, что синхронно с солнечной актив- ностью изменяется уровень воды в
закрытых водоемах, ширина годичных колец деревьев. Выведен- ные на орбиту
телескопы для наблюдения Солнца позволяют извещать население о выбросах, вспыш-
ках и давать трехдневные прогнозы.
В конце
урока важно подвести итоги.
• Природа солнечно-земных
связей — яркий при- мер причинно-следственных связей в системе «Зем- ля — Солнце».
• В современном мире
важнейшее значение при- обретает применение солнечной энергии (гелиотех-
ника), практическое значение связей астрономии
с другими науками
в интересах развития
геофизики, космонавтики, радиофизики, биологии, медицины.
• Отслеживание
особенностей солнечной активно- сти способствует международному сотрудничеству
в организации и проведении непрерывных наблюде- ний Солнца с наземных и
космических обсерваторий мира (МГГ, МГСС, SOHO, STEREO).
• Проявление влияния
солнечной активности в ат- мосфере Земли в виде полярных сияний позволяет
организовать новый вид туризма — научный туризм

(Мурманская область
в России, Норвегия), дающий возможность наблюдать различные
виды полярных сияний на разных
территориях Земли вблизи маг- нитных полюсов.
Итогом урока может стать выполнение задания
1 из упражнения 17 учебника.
Домашнее задание. § 21.4; практическое задание. На полушарии Солнца, обращенном  к  Земле, 23 июня 2015 г. произошла мощная вспышка. Через какое время она была зафиксирована на Земле, если считать, что вспышка
имела мгновенный характер? Расстояние от Земли до Солнца
принять равным
150 млн км.
Темы проектов
1.  Исследования А. Л. Чижевского.
2.  История изучения
солнечно-земных связей.
3.  Виды полярных сияний.
4.  История изучения
полярных сияний.
5.  Современные научные
центры по изучению земного магнетизма.
6.  Космический эксперимент «Генезис».
Задачи
для подготовки к ЕГЭ по физике
1.  В недрах Солнца
температура достигает десят- ков миллионов градусов. Это объясняют:
А) быстрым вращением
Солнца вокруг своей оси; Б) делением тяжелых ядер;
В)
термоядерным синтезом легких ядер;
Г) реакцией
горения водорода в кислороде.
2.  Масса альфа-частицы в
7360 раз превышает массу электрона, а ее заряд — в 2 раза. Радиусы окружностей,
по которым движутся альфа-частица и электрон, влетевшие в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору магнитной индукции с од- ной
и той же скоростью, соотносятся как:

А) 1/

;   Б) 1/ ;   В) 1/ ;     Г) 1/ .

Интернет-ресурсы
http://www.astronet.ru/db/msg/1188683 — Аст- ронет.
Солнечно-земные связи.
http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/ fizika/SOLNECHNAYA_AKTIVNOST.html — Энци- клопедия
«Кругосвет». Солнечная активность.
http://www.kosmofizika.ru/spravka/atm_s.htm — Космофизика. Атмосфера Солнца.
http://galspace.spb.ru/index139.html. http://spacegid.com/izobrazheniya-solntsa-so-spu-
tnika-soho.html — Наблюдения за
солнцем  онлайн со спутника Сoxo.

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: Урок 24. Солнечная активность и ее влияние на Землю.docx

alt: Предметные : перечислять примеры проявления солнечной активности (солнечные пятна, протуберанцы, вспышки, корональные выбросы массы); характеризовать потоки солнечной плазмы; описывать особенности последствий влияния солнечной активности на…

alt: Земли и частицами ее атмосферы

alt: В современном мире важнейшее значение при- обретает применение солнечной энергии (гелиотех- ника), практическое значение связей астрономии с другими науками в интересах развития геофизики, космонавтики, радиофизики,…

alt: Мурманская область в России,

alt: История изучения солнечно-земных связей

alt: Интернет-ресурсы http :// www

title: урок по астрономии


extracted_text:
11. Лекция по теме
Информационные системы планирования ресурсов и управления предприятием: ERP-системы

ERP и управление возможностями бизнеса
В начале 1990-х гг.
аналитическая компания Gartner Group ввела новое понятие. Системы класса MRPII
в интеграции с модулем финансового планирования
(Finance Requirements Planning - FRP) получили название систем планирования ресурсов предприятий (Enterprise
Resource Planning - ERP). Иногда также встречается термин "планирование ресурсов в масштабах предприятия"
(Enterprise-wide Resource Planning).
В основе ERP-систем лежит
принцип создания единого хранилища (репозитория) данных, содержащего всю
корпоративную бизнес-информацию: плановую и финансовую информацию,
производственные данные, данные по персоналу и др. Наличие единого
корпоративного репозитория устраняет необходимость в передаче данных от одной
системы к другой (например, от производственной системы к финансовой или к
кадровой), а также обеспечивает одновременную доступность информации для любого
числа сотрудников предприятия, обладающих соответствующими полномочиями. Целью
ERP-систем является не только улучшение управления производственной
деятельностью предприятия, но и уменьшение затрат и усилий на поддержку его
внутренних информационных потоков.
Существует немало определений
ERP-систем. Одно из наиболее часто встречающихся,: ERP-система - это набор
интегрированных приложений, позволяющих создать интегрированную информационную
среду (ИИС) для автоматизации планирования, учета, контроля и анализа всех
основных бизнес-операций предприятия. Основой ИИС предприятия являются именно
ERP-системы.
По первоначальному определению
Американского общества по управлению производством и запасами (American
Production and Inventory Control Society - APICS): "ERP - метод для эффективного
планирования и контроля всех ресурсов, необходимых для того, чтобы принять,
выполнить, отгрузить и учесть заказы клиентов в производственной,
дистрибуторской или сервисной компании". В последней редакции APICS:
"ERP - это подход для организации, определения и стандартизации
бизнес-процессов, необходимых, чтобы предприятие могло использовать внутренние
знания для поиска внешнего преимущества".
Как правило, ERP-системы
строятся по модульному принципу и в той или иной степени охватывают все
ключевые процессы деятельности компании (рис. 11.1).
Используемый в ERP-системах программный инструментарий позволяет проводить
производственное планирование, моделировать поток заказов и оценивать
возможность их реализации в службах и подразделениях предприятия, увязывая его
со сбытом.

Рис. 11.1.
В 1990 году была предложена
следующая формула ИС на базе ERP: ERP= MRP II + FRP +DRP, где FRP -
планированию подлежат не только материалы и время рабочих центров, но и
финансовые ресурсы, DRP - управление ресурсами дистрибуции.
Основные функции ERP-систем:
·
ведение конструкторских и технологических спецификаций, которые
определяют состав производимых изделий, а также материальные ресурсы и
операции, необходимые для его изготовления;
·
формирование планов продаж и производства;
·
планирование потребностей в материалах и комплектующих, сроков и
объемов поставок для выполнения плана производства продукции;
·
управление запасами и закупками: ведение договоров, реализация
централизованных закупок, обеспечение учета и оптимизации складских и цеховых
запасов;
·
планирование производственных мощностей: от стратегии всего
предприятия до планов использования отдельных станков и оборудования;
·
оперативное управление финансами, включая составление финансового
плана и осуществление контроля его исполнения, финансовый и управленческий
учет;
·
управление проектами, включая планирование этапов и ресурсов,
необходимых для их реализации.
Позже в ERP-системы стали
включать дополнительный модуль APS (Advanced Planning and Scheduling) -
методику планирования, использующую методы математической оптимизации в
составлении календарных планов, так как при решении даже вроде бы простых по
постановке задач дискретного планирования для распределенной дистрибьюторской
сети обыкновенные алгоритмы становятся неработоспособными из-за большой
размерности обрабатываемых данных.
В конце 90-х гг. ХХ века был
разработана также методология "Планирование
ресурсов предприятия, синхронизированное с запросами потребителя"
(Customer Synchronized Resource Planning - CSRP), которая охватывает
взаимодействие предприятия с клиентами: оформление наряд-заказа, техническое
задание, поддержку клиентов, планирование ресурсов в зависимости от объема и
состава клиентских заказов. Если стандарты MRP/MRPII/ERP ориентированы на
управление запасами и мощностями, планирование, производство и продажу
продукта, то в стандарт CSRP включен полный цикл
жизненного цикла изделия - от его проектирования с учетом требований
заказчика до гарантийного и сервисного обслуживания после продажи.
Этот новый тип КИС в некоторых
источниках стали называть ERPII- системами, основа которых - управление
взаимодействием компании с внешней средой. Там где можно, внутренние и
конфиденциальные процессы становятся внешними и открытыми. Излишняя тайна
корпоративной информации, которая усложняла деятельность, исчезает. На смену ей
приходит четко регламентированная политика в сфере информационной безопасности
и безопасности самих информационных систем.
Соединение ERP-системы с
технологиями OLAP, системой сбалансированных показателей (Balanced Score Card)
и системой функционально-стоимостного управления привело к появлению и развитию
систем BPM (Business Performance Management) - управление эффективностью
бизнеса, которые позволяют связывать операционные результаты деятельности
предприятия с эффективностью реализации миссии компании [Амириди Ю, Intersoft
Lab, www.iso.ru/cgi-bin/main]. Какие задачи решают BPM-системы и какое место они
занимают среди других программных продуктов автоматизации бизнес-процессов?
Для ответа на этот вопрос
воспользуемся материалами отчета "Успешный опыт управления эффективностью
бизнеса: бизнес и технические стратегии" ("Best Practices in Business
Performance Management: Business and Technical Strategies") Международного
Института исследования хранилищ данных (Data Warehousing Institute - DWI) 2004
года. В этом отчете позиционируют BPM-системы, анализируя общую схему развития
программного обеспечения для автоматизации бизнес-процессов за последние
двадцать лет (рис. 11.2).
Сначала появились системы
автоматизации внутренних (бэк-офисных) процессов, прежде всего производства
(управление запасами и автоматизация управления производственными линиями) и
бухгалтерского учета. Затем пришел черед процессов взаимосвязи с внешней средой
(процессы фронт-офиса): поставок, продаж, услуг, маркетинга. В конце двадцатого
века организации перешли к автоматизации перекрестных процессов, затрагивающих
работу несколько подразделений, внедряя технологии управления взаимоотношениями
с клиентами (Customer Relationship Management - CRM), и технологии управления
цепочками поставок (Supply Chain Management - SCM). И, наконец, вершина
пирамиды, которую стали автоматизировать совсем недавно - это корпоративное
управление. Для решения этой задачи в мире выделяют специальный класс
программного обеспечения - BPM-системы.

Рис. 11.2.
Движение вверх по уровням
пирамиды отражает постепенный переход от автоматизации оперативных
бизнес-процессов к автоматизации стратегии управления бизнесом. Процессы на
более высоких уровнях пирамиды контролируют процессы на более низких уровнях.
Таким образом, BPM-системы предназначены для автоматизации стратегического
планирования развития бизнеса и одновременно для поддержки тактического (или
оперативного) управления бизнес-процессами на разных уровнях. Задача BPM-систем
- помочь в реализации стратегических целей бизнеса в реальных условиях. Для
этого они должны обеспечивать пользователя нужной информацией в нужное время,
чтобы повысить эффективность управления оперативной деятельностью.
Функциональная архитектура
классической BPM-системы складывается из трех составных частей. Первая часть -
хранилище данных. Это базис BPM- системы. В нем консолидируется оперативная
информация из различных автоматизированных модулей головного офиса и филиалов
организации, из дочерних и партнерских компаний. Вторая составляющая - набор
инструментов для поддержки технологий управления предприятием: финансового
планирования, управленческого учета, прогнозирования, управления производственными
и вспомогательными процессами и т. д. Третья компонента BPM - аналитические
средства OLAP для оперативной работы с деловыми данными, которые накапливаются
в хранилище.
Таким образом, BPM-системы
нельзя назвать чем-то принципиально новым. Они объединяют известные
управленческие технологии и программные решения, которые прежде применялись
локально и решали задачи отдельных подразделений и пользователей. В чем же
тогда преимущества и новизна BPM-подхода? А дело в том, что BPM-система
предназначена для поддержки полного цикла
управления компанией. Это значит, что инструменты BPM взаимосвязаны и
обеспечивают исполнение четырех основных этапов управления эффективностью
бизнеса.
Разработка
стратегии. Цель первого этапа -
выделение целевых показателей бизнеса (ключевых показателей эффективности) и
планирование количественных значений их метрик (Key Performance Indicators -
KPI). Стратегическое планирование опирается на одну из методологий BPM,
известную как система сбалансированных показателей
(Balanced Scorecard - BSC).
Тактическое
планирование. На втором этапе
разрабатываются тактические планы для достижения поставленных стратегических
целей. Ориентирами для разработки тактических (оперативных) планов становятся
KPI. Основным инструментом оперативного планирования является бюджетирование
различных аспектов деятельности предприятия.
Мониторинг
и контроль исполнения. Третий этап в
цикле корпоративного управления - мониторинг и контроль исполнения бюджетных и
производственных планов. Фактические значения по статьям управленческого и
финансового учетов вычисляются на основе собранных в хранилище первичных
данных. Для сравнения намеченных и достигнутых показателей бюджетов и KPI
используются инструменты "план-фактного" анализа на основе технологии
многомерного анализа данных OLAP.
Анализ
и регулирование. На заключительном
этапе стратегические планы корректируются в соответствии с реальными условиями
работы предприятия. Для планирования изменений применяются инструменты
прогнозирования и моделирования различных сценариев развития ситуации. В итоге
цикл корпоративного управления - между выбранной стратегией и ее практической
реализацией - замыкается.
ERP-системы сфокусированы на
автоматизации управленческих процессов, сопровождении бизнес-процессов и
снижении операционных затрат, но неспособны обеспечить всеобъемлющий, легкий и
быстрый доступ к необходимой управленческой информации. Кроме того, выяснилось,
что не вся информация, необходимая как высшему руководству, так и менеджерам и
специалистам на местах, имеется в наличии в ERP-системе. Эта ситуация
усугубляется еще и тем, что зачастую в компаниях применяется не одна, а
несколько ERP-систем, доставшихся в наследство в результате слияний и
приобретений.
В противоположность этому
BPM-системы обеспечивают целостный, процессно-ориентированный подход к принятию
управленческих решений, направленный на улучшение способности компании реально
оценивать свое текущее состояние и управлять эффективностью своей деятельности
на всех уровнях путем объединения владельцев процессов, менеджеров, персонала и
внешних контрагентов в рамках общей интегрированной среды управления.
Отметим, что в этом смысле
понятие "BPM-система" может употребляться в двух значениях: как
концепция управления (т. е. определенный подход к принятию управленческих
решений и их практической реализации) и как информационная система (комплекс
программных средств, поддерживающих идеологию BPM и обеспечивающих ее
практическую реализацию). Сказанное не означает, однако, что система BPM
"отменяет" или "заменяет" ERP. На рис. 11.3 показано
возможное взаимодействие ERP и BPM-систем [Духонин Е.Ю., Исаев Д.В. Газовая
промышленность, 2004, № 5].
Из приведенной схемы видно, что
важную роль в трансформации данных из ERP- в BPM-систему играют так называемые
модули Data Maps - средства унификации данных, полученных из различных
источников, и их приведение в соответствие с едиными справочниками (процесс
конвертации данных). Эти средства используются и для обратной связи, например,
для передачи результатов стратегического или операционного планирования в
ERP-систему для последующего формирования более детальных планов.

Рис. 11.3.
Также заметим, что в качестве
источников финансовых и нефинансовых данных для BPM-системы выступают не только
подсистемы ERP, но и транзакционные системы других систем:
·
управления взаимоотношениями с клиентами (Customer Relationships
Management - CRM);
·
управления цепочками поставок (Supply Chain Management - SCM);
·
управления активами (Assets Management - AM);
·
управления персоналом (Human Resources
Management - HRM);
·
другие источники - базы данных, электронные таблицы и т. п.
Таким образом, с помощью решения
"BPM+ERP" создается целостная инфраструктура для поддержки
согласованного стратегического и тактического управления предприятием на основе
единой модели данных. В этом принципиальное отличие комплексного подхода на
базе систем автоматизации управления корпорацией от изолированного решения
отдельных управленческих задач.
Состав
ERP-системы
ERP-системы предназначены для
управления всей финансовой и хозяйственной деятельностью предприятия. Они
используются для оперативного предоставления руководству предприятия
информации, необходимой для принятия управленческих решений, а также для
создания инфраструктуры электронного обмена данными предприятия с поставщиками
и потребителями. ERP-системы позволяют использовать одну интегрированную
программу вместо нескольких разрозненных. Единая система может управлять обработкой,
логистикой, дистрибуцией, запасами, доставкой, выставлением счетов-фактур и
бухгалтерским учетом.
Реализуемая в ERP система
разграничения доступа к информации предназначена (в комплексе с другими мерами
информационной безопасности предприятия) для противодействия как внешним
угрозам (например, промышленному шпионажу), так и внутренним (например,
хищениям данных). Внедряемые в связке с системами контроля качества и поддержки
отношений с клиентами, ERP-системы нацелены на максимальное удовлетворение потребностей
компаний в средствах управления бизнесом.
В типизированных ERP-системах
реализованы следующие основные функциональные блоки:
·
Планирование продаж и производства.
Результатом действия блока является разработка плана производства основных
видов продукции.
·
Управление спросом. Блок
предназначен для прогноза будущего спроса на продукцию, определения объема
заказов, которые можно предложить клиенту в конкретный момент времени,
определения спроса дистрибьюторов, спроса в рамках предприятия и др.
·
Укрупненное планирование мощностей.
Используется для конкретизации планов производства и определения степени их
выполнимости.
·
Основной план производства
(план-график выпуска продукции). Определяется продукция в конечных единицах
(изделиях) со сроками изготовления и количеством.
·
Планирование потребностей в материалах.
Определяются виды материальных ресурсов (сборных узлов, готовых агрегатов,
покупных изделий, исходного сырья, полуфабрикатов и др.) и конкретные сроки их
поставки для выполнения плана.
·
Спецификация изделий. Определяет
состав конечного изделия, материальные ресурсы, необходимые для его
изготовления, и др. Фактически спецификация является связующим звеном между
основным планом производства и планом потребностей в материалах.
·
Планирование потребностей в мощностях.
На данном этапе планирования более детально, чем на предыдущих уровнях,
определяются производственные мощности.
·
Маршрутизация / рабочие центры. С
помощью этого блока конкретизируются как производственные мощности различного
уровня, так и маршруты, в соответствии с которыми выпускаются изделия.
·
Проверка и корректировка цеховых
планов по мощностям.
·
Управление закупками, запасами,
продажами.
·
Управление финансами (ведение
Главной книги, расчеты с дебиторами и кредиторами, учет основных средств,
управление наличными средствами, планирование финансовой деятельности и др.).
·
Управление затратами (учет всех
затрат предприятия и калькуляция себестоимости готовой продукции или услуг).
·
Управление проектами/программами.

·
Управление персоналом.
Кроме того, для ERP-систем
практически обязательным является наличие возможности электронного обмена
данными с другими приложениями, а также моделирования ряда ситуаций, связанных
в первую очередь с планированием и прогнозированием.
В соответствии с современными
требованиями ERP-система должна помимо ядра, реализующего
стандарт MRPII (или его аналога для непрерывного производства), включать
следующие модули:
·
управления логистическими цепочками
(Distribution Resource Planning - DRP);
·
усовершенствованного планирования и составления производственных
графиков (Advanced Planning and Scheduling - APS);
управления взаимоотношениями с
клиентами (Customer Relation Management - CRM, ранее назывался модулем
автоматизации продаж - Sales Force Automation);

Рис. 11.4.  Структура ERP-системы BAAN IV
·
электронной коммерции (Electronic Commerce - ЕС);
·
управления данными об изделии (Product Data Management - PDM);
·
надстройки Business Intelligence, включающий
решения на основе технологий OLAP (On-Line Analytical
Processing) и DSS (Decision Support Systems);
·
автономный модуль, отвечающий за конфигурирование системы
(Standalone Configuration Engine - SCE);
·
окончательного (детализированного) планирования ресурсов FRP
(Finite Resource Planning).

Рис. 11.5.
На рис. 11.4 для примера
приведен состав ERP-системы BAAN IV, а на рис. 11.5 показан
пример взаимосвязи функциональных блоков ERP-системы.
Основные
различия систем MRP и ERP
Выше было отмечено, что основой
ERP-системы является ядро, реализованное на базе стандарта MRPII. Тем не менее
ERP-система не является простым расширением системы MRP. MRP была построена и
развивалась как замкнутая система, обслуживающая сугубо внутренние потребности
предприятия. ERP имеет выходы во внешнюю среду и предназначена для решения
задач комплексного управления предприятием.
Основные отличия систем заключаются
в следующем.
·
ERP поддерживает различные типы производств (сборочного,
обрабатывающего и др.) и видов деятельности предприятий и организаций
(например, системы могут быть установлены не только на промышленных
предприятиях, но и в организациях сферы услуг - банках, страховых и торговых
компаниях и др.).
·
ERP поддерживает планирование ресурсов по различным направлениям
деятельности предприятия (а не только производства продукции).
·
ERP-системы ориентированы на управление распределенным
предприятием (отражающим взаимодействие производства, поставщиков,
партнеров и потребителей) в рамках ИИС. Такое предприятие может представлять
собой автономно работающие компании, входящие в состав корпорации или концерна,
географически распределенное, временное объединение предприятий, работающих над
совместными проектами и др.
·
В ERP-системах больше внимания уделено финансовым подсистемам.
·
В ERP добавлены механизмы управления транснациональными
корпорациями, включая поддержку нескольких часовых поясов, языков, валют, систем
бухгалтерского учета и отчетности.
·
ERP имеет повышенные требования к инфраструктуре
(Internet/Intranet), масштабируемости (до нескольких тысяч пользователей),
гибкости, надежности и производительности программных средств и различных
платформ.
·
Повышены требования к интегрируемости ERP-систем с приложениями,
уже используемыми предприятием (CAD/CAM/CAE/PDM-системами, АСУТП, системами
управления документооборотом, биллинговыми системами и др.), а также с новыми
приложениями (например, электронного бизнеса). При этом именно на базе
ERP-системы осуществляется интеграция всех приложений, используемых на
предприятии.
·
В ERP больше внимания уделено программным средствам поддержки
принятия решений и средствам интеграции с хранилищами данных (иногда включаемых
в систему в виде нового модуля).
В ряде ERP-систем разработаны
развитые средства настройки (конфигурирования), интеграции с другими
приложениями и адаптации (в том числе применяемые динамически в процессе
эксплуатации систем).
Особенности
выбора и внедрения ERP-системы
Классические ERP-системы, в
отличие от так называемого "коробочного" программного обеспечения,
относятся к категории "тяжелых" программных продуктов, требующих
достаточно длительной настройки, перед тем как начать ими пользоваться. Выбор
КИС, приобретение и внедрение, как правило, требуют тщательного планирования в
рамках длительного проекта с участием партнерской компании - поставщика или
консультанта [Глинских А. Мировой рынок ERP-систем. www.jetinfo.ru/2002/2/1/article1.2.2002.html].
Поскольку КИС строятся по
модульному принципу, заказчик часто (по крайней мере, на ранней стадии таких
проектов) приобретает не полный спектр модулей, а ограниченный их комплект. В
ходе внедрения проектная команда, как правило, в течение нескольких месяцев
осуществляет настройку поставляемых модулей.

Рис. 11.6.  Соотношение размеров бизнеса и типа
интегрированной ИС
Выбор готового решения - это
всегда сложная и ответственная задача. Намерение предприятия приобрести и
внедрить ИС зависит от многих факторов - от его внутренней готовности
произвести реинжиниринг бизнес-процессов до цены и времени внедрения ИС.
Готовые решения можно достаточно
условно разделить на локальные, средние и крупные интегрированные системы. В
зависимости от размеров бизнеса, основных целей задач и бюджета предприятие
должно само определить, какое решение будет ему "по карману" и
сколько времени можно планировать на внедрение системы (рис. 11.6 и таблица 11.1).

Таблица 11.1. Соотношение стоимостных оценок
  внедрения

Внедрение, соотношение затрат и стоимостные оценки

Локальные системы

Малые интегрированные системы

Средние интегрированные системы

Крупные интегрированные системы

Внедрение

Простое,
  коробочный вариант

Поэтапное
  или коробочный вариант. Более 4 месяцев

Только
  поэтапное. Более 6-9 месяцев

Поэтапное,
  сложное. Более 9-12 месяцев

Функциональная полнота

Учетные
  системы (по направлениям)

Комплексный
  учет и управление финансами

Комплексное
  управление: учет, управление, производство

Соотношение затрат лицензия/ внедрение/ оборудование

1/
  0,5 / 2

1/
  1/ 1

1/
  2/ 1

1/
  1-5/ 1

Ориентировочная стоимость

5-50
  тыс. дол.

50-300
  тыс. дол.

200-500
  тыс. дол.

500
  тыс. > 1 млн. дол.

Если с приобретением малой, как
правило "коробочной" системы проблем практически не бывает, то со
средней системой - и тем более с крупной - всё обстоит гораздо сложнее. Крупную
информационную ERP-систему нельзя так просто купить, доставить, включить и
пользоваться. Предприятие должно быть основательно подготовлено к внедрению
такой системы. Внедрение ERP-системы сродни сложной
хирургической операции - и там и здесь резать приходится "по
живому", и там и здесь очень много зависит от тщательной подготовки, от
умения профессионалов и даже от удачи!
Выбор конкретной ERP-системы для
внедрения является сложным и многокритериальным
процессом по следующим основным причинам:
·
высокая стоимость приобретаемого продукта (доходящая до
нескольких миллионов долларов);
·
большое разнообразие предлагаемых ERP-систем;
·
длительность срока подготовки специалистов по внедряемому
продукту;
·
предпродажный цикл (от нескольких месяцев до нескольких лет);
·
сам цикл внедрения (цикл внедрения ERP-системы даже на одной
производственной площадке предприятия может длиться до нескольких лет).
При выборе ERP-системы
необходимо понимать, что автоматизация ради автоматизации не имеет смысла.
Следует четко представлять, что наилучшая в мире ERP-система не сможет решить
все проблемы предприятия.
Любая ERP-система - это
прежде всего инструмент для повышения эффективности и качества управления
предприятием, принятия правильных стратегических и тактических решений на
основе автоматизированной обработки актуальной и достоверной информации. В то
же время ERP-система - это не только инструментарий для бизнеса, но и
технология его ведения.
В правильном выборе ERP-системы
должно быть в первую очередь заинтересовано
руководство предприятия. Проект по внедрению ERP-системы должен
рассматриваться руководством предприятия как
стратегическая инвестиция.
Естественно, что любое
предприятие предпочтет внедрить апробированную, надежную и приемлемую для него по цене ERP-систему. Вопрос
заключается в том, какую систему имеет смысл внедрять - западную или
отечественную? И здесь нельзя дать однозначный ответ.
В настоящее время российские
системы демонстрируют хорошую динамику развития, однако западные системы пока
все же богаче функционально. Особенностью западных систем является также то,
что они разрабатываются (и дорабатываются) уже несколько
десятков лет в соответствии с общемировыми принципами эффективного
ведения бизнеса (без уклонения от уплаты налогов, ведения двойной бухгалтерии и
др.). То есть в западных системах гораздо лучше реализована так называемая
"правильная" ("цивилизованная") модель ведения бизнеса. Это
преимущество является одновременно и их недостатком (применительно к российским
условиям), так как западные ERP-системы хуже приспособлены к работе со сложными, нецелостными и нелогичными бизнес-моделями,
которые в настоящее время более жизнеспособны в России. Недостатком западных
систем является также их высокая стоимость, хотя некоторые российские
программные системы по стоимости уже догоняют западные ERP-системы.
Если предприятие решило внедрить
российское ПО управления предприятием, то в этом случае нельзя сказать,
насколько "хороша" или "плоха" система - в каждом
конкретном случае следует рассматривать конкретный программный продукт и
конкретные условия приобретения и внедрения.
Главное
при выборе ERP-системы - определить, какие новые преимущества даст предприятию
ее внедрение. Необходимо детально
разобраться, что может дать ERP-система для бизнеса, какие цели позволит
реализовать и какое влияние она способна оказать на прибыльность предприятия и
себестоимость его продукции. При этом необходимо всегда учитывать, что стоимость поставки, внедрения и сопровождения ERP-системы не
может быть дороже стоимости всего бизнеса предприятия!
В первую очередь руководство
предприятия должно понять, зачем предприятию нужна ERP-система. Еще до
внедрения должны быть поставлены четкие и измеряемые цели, заданные в так
называемой S.M.A.R.T. системе: цели должны быть конкретны (Specific), измеримы
(Measurable), согласованы (Adjusted), релевантны (Relevant) и иметь
определенные сроки исполнения (Time of Execution). Желательно, чтобы ответ на
этот вопрос можно было формализовать и представить наглядно в цифрах и
диаграммах (объем сэкономленных средств, более высокая оборачиваемость товаров,
сокращение времени на работу с поставщиками и клиентами и др.). Обязательно
должны быть сформулированы и утверждены руководством предприятия основные
требования к ERP-системе:
·
какие цели хозяйственной деятельности и задачи бизнеса в целом
позволит реализовать приобретаемая и внедряемая система;
·
какие функциональные области и типы производства она должна
охватывать;
·
какие процессы следует автоматизировать;
·
какие отчеты готовить;
·
какие программно-технические платформы использовать.
При этом очень важно четко
определить текущие и перспективные потребности предприятия или организации.
Нужно хорошо разобраться, что движет бизнесом,
какие факторы критичны для успеха и что необходимо для развития компании.
Требования должны быть оформлены в виде специального документа (Vision Scope),
в котором определены и расписаны по приоритетам все желаемые характеристики
ERP-системы.
Не менее важно правильно оценить
существующую технологическую инфраструктуру предприятия. Если для внедрения
ERP-системы предприятию придется сначала потратить значительные средства
(сопоставимые со стоимостью внедряемой системы) на модернизацию своих локальных
или глобальных сетей, то такой вариант может оказаться невыгодным. В общем
случае, внедряемая ERP-система должна соответствовать существующему финансовому
и технологическому уровням предприятия.
Следует понимать также, что
наибольший эффект достигается при комплексном
внедрении ERP-системы. Бессмысленно тратить огромные средства на покупку
системы, возможности которой будут использоваться не в полной мере, или
системы, которую нужно будет постоянно достраивать.
Чрезвычайно важным моментом
является и правильный выбор разработчика (или разработчика-внедренца, как это
нередко еще бывает в России) ERP-системы, который должен не просто поставить
свое ПО компании-клиенту, а стать ее долговременным
партнером, обеспечивающим сопровождение и дальнейшее развитие системы.
Предприятие-клиент должно быть
уверено в высоком качестве и своевременности будущих модернизаций установленной
ERP-системы (при появлении новых версий), в решении всех проблем, касающихся ее
гибкости и масштабируемости. Если внедрение осуществляет консалтинговая
компания, то не менее важно разобраться и в отношениях между ней и
разработчиком ERP-системы. В любом случае, очень полезно устроить тендер между
поставщиками. Организация тендера позволит значительно снизить начальную цену
поставки и лучше разобраться в возможностях - как предлагаемых систем, так и их
разработчиков.
Внедрение ERP-системы должно осуществляться
внедренческой фирмой (или, в ряде случаев, компанией-разработчиком) при самом
тесном контакте с ИТ-отделом и соответствующими заинтересованными
подразделениями предприятия. После внедрения ERP-системы отдельные виды работ
по модернизации могут быть поручены внешним консультантам фирмы-разработчика
(консалтинговой фирмы), а ее общее сопровождение можно оставить за ИТ-отделом.
Покупается не просто набор
программ с документацией (большинство из которых создано на базе стандартных
инструментальных средств и базируется на распространенных платформах) - приобретается работа и опыт
сформировавшейся команды компании-разработчика ERP-системы, несущей различные виды ответственности
(начиная от юридической и заканчивая моральной) за качество и эффективность
работы установленного и сопровождаемого программного обеспечения и
технологических систем.
В ряде случаев предприятия
ориентируются на системы, разработанные собственными отделами ИТ. Практика
показывает, что ориентация на "самописные" системы позволяет получить
ИС, наиболее подходящую для бизнеса компании, но ставит в итоге компанию в
зависимость от собственных разработчиков. Редко такой самостоятельно
разработанный программный продукт остается жизнеспособным достаточно долгое
время, так как по нему обычно нет соответствующей полной и актуальной
документации. Нельзя сказать, что он профессионально протестирован на этапах
разработки и сдачи в эксплуатацию и надежно сопровождается (примером этому
является хотя бы кондитерская фабрика имени Крупской в Санкт-Петербурге,
которой пришлось спешно переходить с унаследованных систем на программный
продукт "Парус" из-за ухода своих ведущих программистов). Крупное
предприятие может позволить себе инвестировать средства в разработку
собственной (под свои конкретные потребности) КИС только при наличии следующих
основных условий:
·
на рынке нет готового программного продукта, удовлетворяющего
предприятие по функциональности, стоимости и условиям сопровождения;
·
на предприятии есть мощный ИТ-отдел с опытными аналитиками, менеджерами
проектов и программистами;
·
есть полная и грамотная постановка задачи;
·
существует техническая возможность промоделировать работу
созданных программных средств в ходе опытной эксплуатации;
·
есть возможность реального сопровождения созданной системы
собственными силами;
·
возможность тиражирования разработанного ПО для дочерних
(отраслевых) предприятий.
Основные принципы выбора
ERP-системы
При выборе ERP-системы
необходимо обратить особое внимание на следующие основные моменты.
Имидж
фирмы-разработчика, время ее работы на рынке, репутация самой системы и общее
количество успешных внедрений. Однако
солидность фирмы не является главным фактором выбора. Многие новички рынка (не
обладающие ежегодными миллионными оборотами и тысячами клиентов) предлагают
интересные решения, основанные на современных технологиях и по вполне разумной
цене. Большое число внедрений может быть также заслугой маркетинга, а не
действительным качеством системы. Известны по крайней мере несколько случаев,
когда предприятия по несколько раз меняли свои ERP-системы, обладающие
известными на российском рынке брэндами (причем, как западные, так и
российские). Главной причиной замены этих систем являлась недостаточная
функциональность систем, низкая скорость работы, малая масштабируемость, плохое
качество сопровождения при необходимости доработки систем и др.
Число
успешных внедрений в России. В первую
очередь, имеются в виду комплексные внедрения. Важно также знать, есть ли
внедрения на родственных отраслевых предприятиях и потребовалась ли там помощь
внешних консультантов. Необходимо также посмотреть, как реально работает
система хотя бы на одном-двух объектах, и пообщаться с ИТ-менеджерами и ее
рядовыми пользователями, так как никакие маркетинговые материалы или даже
статьи в специализированных изданиях не помогут составить более или менее
полное представление о реальных возможностях системы - в некоторых случаях они
даже вредны, так как рекламные издания могут сформировать неадекватное
представление о ERP-системе у неподготовленного менеджера! Однако следует
всегда помнить о том, что любая (даже чрезвычайно функционально богатая)
ERP-система настраивается под потребности конкретного
предприятия (а предприятий-близнецов даже в рамках одной отрасли просто
не существует). В этом случае важно понять, способна ли фирма-разработчик в
разумные сроки "дописать" поставляемую систему под функциональность,
необходимую предприятию-заказчику. Следует помнить, что в некоторых случаях
затраты на доработку системы и ее последующее сопровождение могут превышать
базовую стоимость.
Гибкость
и открытость. Это является одним из
важнейших факторов выбора ERP-системы. В соответствии с мировым опытом, срок
полнофункционального внедрения ERP-системы обычно длится не менее 3 лет, а
полноценно работать она должна не менее 10 лет. За это время предприятие
значительно меняется (его продукция, организационно-штатная структура, система
управления, бизнес-процессы, роли и полномочия должностных лиц и др.).
Информационно-аналитическая система, являющаяся основой управления
предприятием, должна меняться вместе с производством. Она должна позволять
легко менять АРМы и меню, формировать отчеты и справки, делать произвольные
выборки информации в удобном представлении, менять технологию сопровождения
бизнес-процессов и шаблоны отчетных форм путем параметрической настройки.
Система должна легко настраиваться и интегрироваться в рамках ИИС предприятия с
другим программным обеспечением (например, с корпоративным ПО расчета зарплаты
или управления персоналом, ПО управления документооборотом,
CAD/CAM/CAE-системами, PDM-системами и др.). Важным моментом при этом является
то, что все необходимые доработки системы должна делать фирма-разработчик,
юридически отвечающая перед предприятием за качество своей работы.
Терминология. При анализе западной системы необходимо внимательно
проанализировать ее терминологию и качество русификации. Документация должна
быть полной и понятной, а терминология - привычной. В свою очередь,
сопроводительная документация на российскую систему тоже должна быть полной и
доступной для понимания.
Качество
локализации западной системы.
Российская экономика обладает своей спецификой (юридической, бухгалтерской,
налоговой и др.). В конструкторской и технологической подготовке производства в
России повсеместно приняты стандарты ЕСКД, ЕСТД и ЕСПД (Единая система
конструкторской, технологической и программной документации). На западных
предприятиях принята предметно замкнутая организация производства, а в России
более привычна технологическая специализация. На Западе - не цеховая структура
управления, а в России - цеховая. Система должна также учитывать такие
российские реалии, как цепочки зачетов, предоплата, оплата в неденежной форме,
возможность забалансовой ("серой") наличности и др.
Российская
компания, занимающаяся локализацией и внедрением западной системы (или
разработкой и внедрением российской системы). Опыт работы и квалификация ее сотрудников, реальное
знание ими производства, подходы к внедрению, количество успешно реализованных
проектов, реальная поддержка изменений российского законодательства во
внедренной и сопровождаемой системе.

Таблица 11.2. Пример построения матрицы
  "Критерии выбора ИС"

Критерии

Критичность

По степени детализации

По сложности оценки

По важности для потенциальных пользователей

Итоговый вес

Открытость

0,8

0,1

0,2

0,8

1,9

Функциональность

0,6

0,3

0,4

1

2,3

Инструментальный набор

0,6

0,2

0,4

0,4

1,6

Документированность

0,6

0,3

0,4

1

2,3

Надежность

0,9

0,4

0,3

0,8

2,4

Простота использования

0,3

0,2

0,4

0,8

1,6

Клиентская база

0,8

0,5

0,5

0,3

2,1

Успешные внедрения

0,9

0,5

0,2

0,3

1,9

Техническая поддержка

0,7

0,3

0,3

0,9

2,1

Стоимость

0,4

0,5

0,5

0,2

1,6

Географическая
близость фирмы-разработчика или компании-внедренца. Легче и удобнее взаимодействовать с фирмой, сотрудники
которой смогут оперативно (в течение считанных часов) появиться на предприятии,
где работает внедренная ими система. Географическая близость важна и при
необходимости доработки системы, так как фирма-разработчик обычно всегда
закладывает в стоимость доработки командировочные расходы (нельзя забывать, что
проект доработки будет более длительным и неудобства его - более существенными,
если фирма-разработчик находится достаточно далеко).
Приемлемость
цены системы. Следует учитывать, что на
весь цикл установки ERP-системы (покупку, внедрение, сопровождение, развитие)
придется потратить в несколько раз больше средств, чем на приобретение самого
ПО (с коэффициентом 3.0 - 10.0). При этом чем сложнее и дороже внедряемая
ERP-система, тем выше будет коэффициент.
Возможность
модульного приобретения системы. Для
экономии средств должна существовать возможность приобретения и внедрения
ERP-системы помодульно и только на необходимое число рабочих мест. Покупка
полного комплекта модулей системы сразу - не лучший вариант, так как все модули
будут внедрены только через несколько лет, а за это время некоторые из них
могут уже устареть (как и сама система).
При решении вопроса о выборе той
или иной системы целесообразно самостоятельно или с помощью фирмы-консультанта
построить матрицу критериев выбора ИС. Пример построения матрицы "Критерии
выбора ИС" приведен в таблице 11.2.
Основные технические
требования к ERP-системе
Выбираемая ERP-система должна
соответствовать следующим общим техническим требованиям (по крайней мере
большинству из них):
1.
Возможность интеграции с большим числом
программных продуктов (с минимальным уровнем интеграции - на уровне
открытых кодов командной строки или поддержки стандарта OLE Automation).
2.
Обеспечение безопасности с помощью
различных методов контроля и разграничения доступа к информационным ресурсам.
Наличие в составе ERP-системы программно-аппаратных средств защиты информации,
сертифицированных в ФАПСИ (позволяющих шифровать данные, поддерживающих
электронную цифровую подпись и аутентифицирующих на ее основе пользователей).
Эффективность программных средств защиты может быть также существенно повышена
за счет применения аппаратных и биометрических средств (аппаратных ключей,
токенов, смарт-карт, устройств распознавания отпечатков пальцев, сетчатки
глаза, голоса, лица, оцифрованной подписи и др.), появившихся в последнее время
на российском рынке.
3.
Масштабируемость для работы с различным
числом клиентских мест и возможностью развития системы.
4.
Модульный принцип построения системы из
оперативно-независимых функциональных блоков с расширением за счет открытых
стандартов (API, COM и др.).
5.
Желательно применение трехзвенной архитектуры:
<сервер базы данных, сервер приложений, клиент>. Клиент при этом может
быть "толстым", "тонким" или "сверхтонким".
6.
Система должна иметь возможность миграции с
платформы на платформу. Обязательно должны быть версии для ОС MS
Windows, Novell NetWare и UNIX (и ее клонов).
7.
В набор СУБД, поддерживаемых выбираемой ERP-системой, обязательно должно входить распространенное в России ПО
(например, DB2, Oracle, Sybase, MS SQL Server, Informix и др).
8.
Поддержка технологий распределенной
обработки информации, технологий Internet/Intranet с возможностью работы через
"тонкого клиента". Такое техническое решение позволяет использовать
стандартные хранилища данных (библиотеки документов, базы данных) из локальных,
корпоративных и глобальных сетей, не требуя существенных затрат на
дополнительное администрирование и поддержание целостности, надежности и
безопасности хранения данных.
9.
Поддержка технологий многоуровневого
электронного архивирования информации на различных носителях (дисковых
массивах, CD-ROM, CD-RW, магнитооптических дисках и библиотеках, ленточных
библиотеках и др.).
10.
Наличие аналитических возможностей и встроенных
инструментальных средств (позволяющих самостоятельно наращивать
функциональность установленной ERP-системы).
11.
Удовлетворительные эксплуатационные
характеристики (легкость администрирования, обучения, эргономичность
рабочих мест, русскоязычный интерфейс и пр.).
Оценка эффективности
внедрения
Эффективность внедрения
корпоративной информационной системы должна оцениваться отдачей от инвестиций
(возвратом стоимости вложений). При этом в общем случае учитываются следующие
показатели.

Рис. 11.7.  Примерный состав совокупной стоимости владения
ИС
Общая
стоимость владения (Total Cost of
Ownership - TCO), включающая ПО, аппаратные средства, стоимость внешнего
обслуживания и расходы на эксплуатацию, сопровождение и зарплату специалистов и
персонала. На рис. 11.7 показан
примерный состав совокупной стоимости владения.
Компания Meta Group проводила
специальное исследование стоимости владения ERP-системой (TCO), в которую
включались аппаратное и программное обеспечение, а также стоимость услуг и
расходы на персонал. В итоговую величину включались затраты на инсталляцию
системы и двухлетний период внедрения, в течение которого осуществляется
сопровождение системы, ее обновление или наращивание и оптимизация. Среди 63
компаний, участвовавших в исследовании (они представляли разные отрасли
промышленности и относились как к малому или среднему, так и к крупному
бизнесу), средняя величина TCO составила $1,5 млн (с разбросом от $400 тыс. до
$3 млн). Существуют также оценки зарубежных аналитиков, что соотношение
"стоимость-эффективность" при внедрении MRP/ERP-систем находится в
диапазоне 0.25-2.0.
Время
внедрения (Time to Implement - TTI),
помимо которого надо учитывать и время, которое потребовалось, чтобы окупить
внедрение (общее время называется Time to Benefit - TTB).
Возврат инвестиций (Return On Investment - ROI). По данным исследования Meta Group, среднее значение ROI
после внедрения ERP- систем составило $1,6 млн в год. У российского рынка своя
специфика расчета возврата инвестиций, однако известен ряд случаев, когда
средства, израсходованные на поставку и внедрение ПО управления предприятием,
окупались достаточно быстро. Один из таких примеров - внедрение системы
финансового и управленческого учета "Эверест" (разработка
санкт-петербургской фирмы "БИТ") в ОАО "Водоканал". После
внедрения примерно 100 рабочих мест "Эвереста" в 15 филиалах
"Водоканала" за счет сокращения по меньшей мере половины должностей
инвестиции окупились уже через год (в отношении хотя бы экономии средств на
зарплату).
Общая
сумма затрат предприятия на внедрение ERP-системы (Net Present Value - NPV), в которую входят стоимости
программно-аппаратных средств, услуг, зарплаты, расходов после внедрения и
отдачи от инвестиций.
Особенности внедрения
ERP-системы
По своей сути внедрение
ERP-системы - это не просто инсталляция приобретенного программного пакета, это
также и комплекс трудоемких мероприятий как по реинжинирингу бизнес-процессов
предприятия и доработке внедряемых программных средств, так и по обучению
сотрудников предприятия работе с системой.
Необходимо представлять себе
примерную цену внедрения. Иногда лучше сразу купить дорогую и
многофункциональную систему, чем несколько недорогих программных пакетов,
стоимость доработки и интеграции которых может превысить цену более дорогой
системы.
Не следует экономить также на
услугах внедренческих фирм, так как самостоятельное внедрение потребует
значительно больше времени и сил. При этом команда внедренцев должна
обязательно выполнить следующие условия:
·
подготовить контрольные и тестовые примеры работы внедряемого
программного обеспечения на основе данных, предоставленных клиентом. В этом случае
можно понять, насколько полно уже имеющаяся в системе функциональность
позволяет автоматизировать основные бизнес-процессы предприятия, и
приблизительный объем необходимой доработки программного обеспечения;
·
представить подробное описание проекта внедрения (стоимость,
содержание и сроки выполнения этапов, подробное описание предполагаемых
результатов);
·
обучать специалистов предприятия работе с внедряемой системой уже
на этапе внедрения;
·
участвовать в составлении первого после внедрения системы баланса
предприятия и необходимых отчетных форм.
Очень важным моментом при
подготовке договора о внедрении является четкая формулировка его условий,
особенно в отношении того, что должна делать
внедряемая система. Если в договоре не предусмотрено, например, что
внедренческая компания переносит данные из унаследованных систем в
устанавливаемую ERP-систему в рамках общей стоимости договора, то некорректно
дополнительно требовать от нее бесплатного выполнения этой объемной и рутинной
работы. Необходимо грамотно и полно составить техническое задание на проект
внедрения ERP-системы.
В проекте внедрения (на всех его
этапах) обязательно должны участвовать сотрудники
предприятия с целью накопления опыта для последующего сопровождения
системы. При этом уровень квалификации и способности привлекаемых сотрудников
будут непосредственно влиять на успех всего проекта внедрения. Чем серьезнее
отношение руководства к подбору персонала для группы внедрения, тем большую
отдачу от внедрения получит предприятие. Специалисты предприятия, входящие в
группу внедрения, обязательно должны пройти обучение (стоимость которого для
западных ERP-систем может достигать сотен тысяч долларов).
При организации проекта
внедрения необходимо четко разделять консультационное сопровождение внедрения
ERP-системы и непосредственное внедрение ERP-системы. Под консультационным
сопровождением внедрения понимается обучение и консультации сотрудников
предприятия по различным вопросам (настройке модулей, особенностям их
использования для решения конкретных задач на этапе обследования и внедрения и
т. д.). Консультационное сопровождение выполняется специалистами-внедренцами. В
свою очередь, непосредственным внедрением (формированием базы
нормативно-справочной информации, моделированием процессов деятельности, проведением
опытной эксплуатации ERP-системы и вводом ее в промышленную эксплуатацию)
должны заниматься сотрудники предприятия, входящие в группу внедрения.

Рис. 11.8.  Практические шаги по внедрению КИС
В процессе внедрения предприятие
должно получить не только настроенную и функционирующую ERP-систему, но и
собственных профессионально подготовленных сотрудников, способных
самостоятельно сопровождать ее (важным моментом является также дополнительное
материальное и моральное стимулирование сотрудников предприятия, участвующих в
проекте внедрения).
Внедрение ERP-системы всегда
сопровождается определенной корректировкой (оптимизацией) как
организационно-штатной структуры предприятия, так и процессов его деятельности.
При этом основным критерием необходимости изменений следует считать их
целесообразность с точки зрения обеспечения эффективности процесса управления
предприятием в целом.
Руководство предприятия должно
понимать, к чему приведут эти изменения, и (после принятия решения об
изменениях) последовательно реализовывать их. Суммируя вышесказанное, можно
сформировать перечень важнейших практических шагов по начальной фазе внедрения
КИС (рис. 11.8).
Основные
проблемы внедрения и использования ERP-систем
Несмотря на неоспоримые
достоинства ERP-систем, нельзя не отметить ряд проблем, с которыми в настоящее
время сталкиваются их пользователи [Глинских А. Мировой рынок ERP-систем. www.jetinfo.ru/2002/2/1/article1.2.2002.html].
Неэффективность внедрения
Эта проблема является основной и
свидетельствует о том, что любая передовая технология будет полезна только в
случае ее грамотного внедрения и использования.
На многих предприятиях, потративших огромные средства на приобретение и
внедрение ERP-систем, их запуск привел только к отрицательным результатам.
Следует сказать, что, по данным зарубежных аналитиков, до 40% проектов
внедрения ERP-систем завершаются неудачно. После долгого, болезненного и
дорогого внедрения многие предприятия в конце концов приходили к выводу, что
практически аналогичных результатов можно было достигнуть и без установки
ERP-систем (например, за счет обычной оптимизации бизнес-процессов на базе уже
существующих аппаратно-программных средств).
В отчете Boston Consulting Group
(BCG) исследовалась проблема удовлетворенности предприятий результатами
внедрения у них ERP-систем. В ходе исследования были опрошены 100
ИТ-менеджеров, отвечавших за внедрение ERP-системы на предприятиях в течение
последних 5 лет. По мнению аналитиков BCG, ERP-системы являются жизненно
необходимыми для предприятий, однако успех внедрения зависит от того, удалось ли их адаптировать максимально близко к
бизнес-процессам предприятия или, наоборот, перестроить бизнес-процесссы под
стандартные функциональности ERP-системы.
Результаты опроса
свидетельствуют, что только каждое третье предприятие удовлетворено результатами
внедрения ERP-системы при оценке по критериям ценообразования, ценовой
эффективности, реального финансового воздействия и достижения поставленных
целей. По данным BCG, около 50% пользователей ERP-систем оценивают свои
финансовые, производственные и кадровые приложения как несоответствующие
поставленным целям (только около 30% оценивают внедрение ERP-системы как
успешное).
Достаточно показательны и другие
результаты исследования BCG. Отмечается относительно небольшое число успешных
внедрений. Нет также убедительных доказательств пользы для предприятия от
внедрения ERP-системы. В то время как 60% менеджеров считают, что их усилия по
внедрению таких систем принесли значительную пользу, 52% полагают, что они
достигли поставленных бизнес-целей, и только 37% отмечают заметный
положительный финансовый эффект после внедрения ERP-системы.
В ходе опроса выявлен и рост
неудовлетворенности заказчиков разработчиками
ERP-систем. 15% считают, что ERP-разработчики не фокусируются на целях
ведения бизнеса, 33% полагают, что ERP-разработчики только способствуют
неоправданным расходам своих клиентов, а 12% просто расторгли контракт со своим
первым ERP-поставщиком. Кроме того, многие опрошенные полагают, что цена
внедрения ERP-системы слишком высока. Каждый
пятый внедривший у себя на предприятии ERP-систему считает, что мог сделать это же за меньшую цену (они же полагают, что более
половины расходов были излишними). Все опрошенные менеджеры считают ERP-системы
меньшей стоимости лучшими.
Как показал опыт, средняя
стоимость проектов по внедрению ERP- систем, получивших положительную оценку, составляет 7-10 миллионов
долларов, а средняя стоимость проекта с отрицательной
оценкой - до 90 миллионов.
По исследованиям Gartner Group
во многих случаях успешно внедренная система не реализует полностью свои
функции из-за неудовлетворительного использования и сопровождения. Причин тому
много: недостаточная подготовленность предприятия, плохо обученный персонал,
отсутствие политики безопасности, устаревшее сетевое и электротехническое оборудование
и т. д. (рис. 11.9).

Рис. 11.9.  Основные причины простоев КИС
Качество исполнения проекта
внедрения ERP-системы также не всегда удовлетворяет заказчика. У 58% с
положительной оценкой результатов внедрения ERP-системы исполнители проектов
завершили их в срок и в рамках бюджета. Аналогичная картина характерна и для
33% респондентов с отрицательным отношением к результатам внедрения
ERP-системы.
Существуют и данные Standish
Group, что только в 16% случаев полнофункциональное внедрение ERP-систем
заканчивается вовремя и в рамках запланированного бюджета. Почти в 30% случаев
внедрение прекращается досрочно, в остальных случаях превышаются сроки/бюджет
проекта внедрения или же ограничивается предусмотренная в проекте
функциональность. В связи со всем вышесказанным, поставщики ERP-систем
предпочитают говорить скорее о своем опыте "продуктивных", а не
"успешных" внедрений.
Сложность эффективной
интеграции ERP-систем с приложениями третьих фирм
В первую очередь, это относится
к приложениям электронного бизнеса (e-Business). Если ранее созданные
ERP-системы были предназначены для интеграции большой части внутренних
бизнес-процессов предприятия (например, управления работой складов, прохождения
заказов или проведения платежей), то в настоящее время все большее число
пользователей хотят объединить свою внутреннюю систему (Back-Office) с внешней
системой (Front-End), через которую осуществляется взаимодействие с клиентами и
партнерами.
Основная причина
неудовлетворенности менеджеров - неспособность ERP-систем успешно
взаимодействовать с приложениями электронной коммерции. О том, насколько трудно
связать ERP-системы с приложениями электронной коммерции, свидетельствуют и
результаты исследования AMR Research.
Из 800 опрошенных компаний лишь
15% предоставляют своим клиентам и партнерам возможность проверять состояние
заказа непосредственно на Web-сайте, и только от 5 до 10% позволяют им
выполнять транзакции. По различным оценкам, в настоящее время существует не так
уж много электронных магазинов, в которых налажена полная интеграция с
серверными системами. В некоторых онлайновых магазинах заказ, полученный через
Internet, до сих пор сначала поступает к сотруднику, который вручную вводит его
в ERP-систему.
Ограниченные
аналитические возможности ERP-систем и недостаточная поддержка процессов
принятия решений
ERP-системы хорошо справляются с
получением и хранением данных, когда же дело доходит до анализа и обработки
информации, то возможности ERP-систем оказываются весьма ограниченными. Схема
данных, используемых для управления ресурсами предприятия, очень сложна. Все
корпоративные данные находятся "внутри" ERP-системы, но они остаются
"скрытыми", и извлечь их для анализа довольно сложно. Кроме того,
ERP-системы недостаточно полно интегрированы с другими приложениями и внешними
источниками информации, откуда поступают данные для аналитической обработки.
Например, компания PacifiCorp
(входит в группу ScottishPower, 8000 сотрудников), поставляющая электричество
1,4 миллионам потребителей (домашним, коммерческим и промышленным) в 6 западных
штатах США, внедрила у себя ERP-систему SAP R/3. После того как PacifiCorp
интегрировала свои унаследованные системы в среду SAP R/3, выяснилось, что
стала труднодоступной критически важная бизнес-информация, необходимая для
анализа состояния запасов, персонала, финансов, клиентов и др. Фактически после
внедрения R/3 возможность оперативного доступа к этой информации серьезно
затруднилась. PacifiCorp пришлось дополнительно внедрять программное
обеспечение PowerConnect for SAP R/3 и ПО PowerCenter (разработки компании
Informatica) для обеспечения доступа к этой информации и интегрировать ее с
информацией, хранящейся в системе обслуживания клиентов.
При сохранении текущих тенденций
развития российского рынка корпоративного ПО в ближайшие годы можно с большой
степенью вероятности спрогнозировать резкое обострение конкуренции между
западными и российскими ERP-системами, особенно предназначенными для средних и
крупных предприятий.
Решающими факторами в
конкурентной борьбе на мировом и российском рынках в обозримом будущем станут:
·
скорость расширения функциональных возможностей ERP-системы и их
адаптации к нуждам клиента;
·
быстрота внедрения систем;
·
качество работ по расширению возможностей, адаптации и внедрению
ERP-системы;
·
возможности производителей обеспечить интеграцию в своих системах
ERP, CRM, SCM и e-Commerce функциональности.
В заключение можно привести
названия и сайты некоторых наиболее известных производителей (поставщиков)
современных ERP-систем:
·
My SAP (SAP AG) - www.sap.com
·
Oracle Applications (Oracle) - www.oracle.ru
·
Baan IV (Baan) - www.baan.ru
·
iRenaissance (ROSS Systems) - www.rossinc.com
·
SyteLine (SYMIX) - www.frontstep.ru
·
MS Dynamics (ранее
Axapta, Damgaard Data Int.) - www.microsoft.com
·
MFG/PRO* (QAD) - www.qad.com
·
ПАРУС (Корпорация "Парус") - www.parus.ru
·
Галактика (Корпорация "Галактика") - www.galaktika.ru
·
БОСС-Корпорация (Компания "АйТи") - www.it.ru
·
1С:Предприятие (Компания 1С) - www.1c.ru.

Контрольные
вопросы и задания
1.
Что такое технология "Управления эффективностью бизнеса" и на
каких принципах она реализуется?
2.
Охарактеризуйте назначение и основные функциональные блоки ERP-систем.
3.
Чем отличаются MRP- и ERP-системы?
4.
Перечислите типовые модули современной ERP-системы.
5.
Каким образом производится выбор ERP-системы? На какие ключевые вопросы
следует обратить особое внимание?

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 155.  Лекция по теме Информационные системы планирования ресурсов.doc

alt: Рис. 11.4. Структура ERP-системы

alt: Любая ERP-система - это прежде всего инструмент для повышения эффективности и качества управления предприятием, принятия правильных стратегических и тактических решений на основе автоматизированной обработки актуальной…

alt: КИС только при наличии следующих основных условий: · на рынке нет готового программного продукта, удовлетворяющего предприятие по функциональности, стоимости и условиям сопровождения; · на предприятии…

alt: Успешные внедрения 0,9 0,5 0,2 0,3 1,9


extracted_text:
Разминка
«Юридическая азбука»

А – факт нахождения
подозреваемого вне места совершения преступления в момент его совершения
__________________

Б
–
устойчивая вооруженная группа, созданная в целях нападения на граждан или
организации __________________

В
–
народное собрание на Руси в X-XIV в. __________________

Г
–
лицо, принадлежащее на правовой основе к определенному государству __________

Д
–
выборный представитель населения в органы власти или самоуправления _________

И
–
человек (организация), предъявляющая иск __________________

К
–
основной закон государства __________________

Л
–
специализированное кредитное учреждение, выдающее ссуды под залог движимого и
недвижимого имущества __________________

М
–
форма правления, при которой власть принадлежит единоличному главе государства
__________________

Н
–
обязательный, индивидуальный безвозмездный платеж, взимаемый с физических лиц и
организаций в пользу государства __________________

О
–
лицо, которому получена охрана интересов, личных и имущественных прав
недееспособных лиц __________________

П
–
документ, удостоверяющий личность и гражданство __________________

Р
–
всенародное голосование граждан по законопроекту, действующему закону и другим
вопросам государственного назначения __________________

С
–
возраст, по достижении которого лицо становится полностью дееспособным
__________________

Т
–
частный охранник, осуществляющий на договорной основе защиту жизни и здоровья
__________________

У
–
синоним вреда. Может быть причинен имуществу и личности __________________

Ф
–
богиня правосудия в греческой мифологии __________________

Х
–
грубое нарушение общественного порядка, которое может сопровождаться
применением насилия к гражданам и порчи чужого имущества __________________

Ш
–
денежное взыскание, мера материального воздействия __________________

Э
–
объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным __________________
Ю
–
система судебных учреждений, судебное ведомство __________________
Я
–
добровольное личное обращение лица, совершившего преступление, с заявлением о
нем в соответствующие органы __________________

А – арест
Б
–
банда
В
–
вече
Г
–
гражданин
Д
–
депутат
И
–
истец
К
–
Конституция
Л
–
ломбард
М
–
монархия
Н
–
налог
О
–
опекун
П
–
паспорт
Р
–
референдум
С
–
совершеннолетие
Т
–
телохранитель
У
–
ущерб
Ф
–
Фемида
Х
–
хулиганство
Ш
–
штраф
Э
–
эмансипация
Ю
–
юстиция
Я
–
явка

file_name: 1 конкурс Разминка.docx

alt: Разминка «Юридическая азбука»

alt: А – арест Б – банда В – вече

классное руководство

group: Педагогика

доп. образование детей

group: Другое

title: Интеллектуальная правовая игра «Юридическая азбука»


extracted_text:
БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ОРЛОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
имени В. А. ЛАПОЧКИНА»

Грамматический
практикум
«Глагол
To Be»
The Verb To Be

Г. Орел

Глагол
to be является одним из наиболее часто употребляемых глаголов, так как
он может выступать в роли смыслового, вспомогательного, модального и
связочного.
ТО BE В РОЛИ СМЫСЛОВОГО
ГЛАГОЛА
В этом случае за глаголом
to be следует существительное с предлогом, и он имеет значение быть,
находиться, например:
Every thing is in constant motion.
Все
находится в постоянном движении.
The solution was in its stable state.
Раствор
находился в устойчивом состоянии.
The noble object of education is beyond any doubt.
Благородная
цель образования не вызывает никакого сомнения (несомненна).
То be в роли глагола-связки

За глаголом-связкой be
может следовать существительное, прилагательное, герундий, инфинитив или
числительное. Перед инфинитивом глагол be переводится словами значить;
заключаться в том, чтобы, а во всех остальных случаях – являться,
быть или вообще не переводится, например:
TO BE + СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Optimism is lack of information.
Оптимизм - это недостаток информации.
A good face is a letter of recommendation.
Хорошее лицо
является (своего рода) рекомендательным письмом.
Обратите
внимание! При переводе словосочетаний типа to be of interest,
to be of importance, в которых связочный глагол be стоит
перед существительным с предлогом of, следует использовать глаголы типа иметь,
представлять, оказывать, например:
This work is of great importance.
Эта работа имеет огромное значение.
The program is of some interest.
Эта программа представляет некоторый
интерес.
His notes were of great
help in our work.
Его заметки оказались очень noлезными в
нашей работе.

TO BE + ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ:
This
proposition is true.
Это утверждение является правильным
The execution of the laws is more important than
the making of them.
(Т. Jefferson)
Исполнение законов
важнее, чем их создание. (Т. Джефферсон)
Обратите
внимание! За глаголом-связкой be могут следовать
прилагательные, совпадающие по форме или с причастием, например:
This
is not surprising.
Это неудивительно.
Are
you frightened of spiders?
Вы боитесь пауков?
We
were worried about his silence.
Мы были обеспокоены его молчанием.
TO BE + ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ:
Two
and three are five.
Два плюс три
- пять.
The
number of participants is twenty-five.
Число участников (составляет)
двадцать пять человек.

To be + ИНФИНИТИВ:
Our task
is to raise temperature.
Наша задача заключается в
том, чтобы поднять температуру.
То
do this is to spoil the device.
Сделать это – значит испортить
прибор.
The
main problem is controlling temperature.
Основная задача – это контроль
температуры.
Обратите
внимание! По структуре сказуемое, выраженное герундием с
глаголом-связкой (be + -ing), совпадает с формой Continuous (be +
-ing,) где be является вспомогательным глаголом и, значит, не переводится.
Различие между этими глагольными формами проявляется при переводе, сравните:
I
am reading
an interesting
book. – Я (сейчас)
читаю интересную книгу (Continuous, be - вспомогательный глагол, reading -
причастие I)
My favorite occupation
is reading. – Мое любимое занятие - это чтение
(составное сказуемое: be - связочный глагол, reading - герундий).

TO BE В РОЛИ ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ГЛАГОЛА
В
этом случае глагол be обычно не переводится и за ним может находиться:
Participle
I - форма Continuous
Не was following the course of events.
Он
следил за ходом событий
Participle
II - форма Passive
I was given the book yesterday.
Мне
дали (эту) книгу вчера.
Обратите внимание! Нужно помнить еще об
одной возможности сочетания be + -ed, в котором be является
глаголом-связкой, а причастие II – левым определением к смысловой части
сказуемого, выраженной существительным. В этом случае за причастием II сразу
следует существительное (а не предлог, как это обычно бывает, когда сочетание be
+ -ed образует страдательный залог), сравните:
The error must be reduced
to zero.
Ошибка должна быть сведена к нулю.
Но:
The result must be reduced
values.
В результате должны получиться уменьшенные
величины.

ТО BE В РОЛИ ЭКВИВАЛЕНТА МОДАЛЬНОГО ГЛАГОЛА
То be является
эквивалентом модального глагола must, и после него следует инфинитив с
частицей to. Может переводиться словами должен, следует
и иногда можно, например:
We are to take certain special
steps to clarify the situation.
Мы
должны предпринять некоторые специальные шаги, чтобы внести ясность в
создавшееся положение.

Итак,
в зависимости от того, какую функцию выполняет глагол be, меняется его
значение, и, следовательно, перевод внешне одинаковых конструкций
be + -ed
1)    страдательный залог (be - вспомогательный
+ Participle II)
He was asked to read his paper at the conference.
Его попросили сделать доклад на
конференции.
2)    составное
сказуемое (be - связка + прилагательное, совпадающее по форме с
Participle II)
The method is very involved.
Этот метод очень сложный.
be + -ing
1)    Continuous
(be - вспомогательный
+ Participle I)
The temperature is rising.
Температура увеличивается.
2)    составное сказуемое (be - связка
+ Gerund)
The only way out is changing the parameters.
Единственным выходом является изменение
параметров.
3)    составное
сказуемое (be
- связка + прилагательное, совпадающее по форме с Participle
I)
This
interpretation is misleading.
Эта интерпретация ошибочна.
be + to (Inf.)
1)    составное сказуемое (be - заменитель
must + Infinitive)
He is to do it.
Он должен сделать это.
2)    составное сказуемое (be - связка
+ Infinitive)
Our task is to do it well.
Наша задача заключается в том, чтобы
сделать это хорошо.

Спряжение глагола to be в настоящем
времени
Теперь давайте выучим, как изменяется (спрягается) глагол to be в
настоящем времени. Как было сказано выше, в русском языке предложения типа «я
ученик, она доктор, мы рабочие» образуются без глагола-сказуемого. Но чтобы
перевести эти предложения на английский язык, нужно поставить соответствующую
форму to be после подлежащего – “I am a pupil, she is a doctor, we are
workers”.
Обратите внимание на перевод следующих предложений в
утвердительной, отрицательной и вопросительной формах на английский язык:

Спряжение глагола to be в
прошедшем и будущем времени
В прошедшем времени у глагола to be различают две формы – was
и were (был, была, были).

В будущем времени глагол to be спрягается следующим образом:

Примечание: В современном
английском языке форма shall является малоупотребительной для формирования будущего
времени глаголов (хотя ее использование и не является грамматической ошибкой),
для всех лиц употребляется форма will. Поэтому иногда возникает разночтение в
различных учебниках.
Для обобщения рассмотрите следующую таблицу:

Предлагаю вашему вниманию несколько широко используемых выражений
с глаголом to be которые
следует выучить и самостоятельно проспрягать по таблице спряжения:

To be happy /unhappy
     – быть счастливым/несчастливым
To be glad – быть
     радостным
To be hungry/to be
     full up– быть голодным/сытым
To be fond of —
     любить, увлекаться чем-то
To be busy – быть
     занятым
To be late (for) — опаздывать (на)
To be in time for – быть вовремя
To be present at –
     присутствовать на (на уроке)
To be absent (from)
     – отсутствовать
To be married – быть
     женатым / замужем
To be single – быть
     холостым / не замужем
To be lucky – быть
     везучим
To be ready (for) —
     быть готовым (к, например, к уроку)
To be afraid (of) –
     бояться
To be interested
     (in) — интересоваться чем-то
To be ill / well —
     болеть / хорошо себя чувствовать
To be angry (with) —
     сердиться, злиться (на кого-то)

Вопросительную
и отрицательную формы глагол be (в любой функции)
образует без помощи других глаголов:
Is
the proposition true?
Является
ли правильным это утверждение? (общий вопрос)
What is the difference between the static and
dynamic surface tension?
Какова разница между
статическим и динамическим noверхностным натяжением? (специальный вопрос)
В
отрицательных предложениях частица not находится
после глагола be, например:
То listen is
not to hear.
Слушать не значит слышать.
The proposition
is not true.
Это утверждение неправильно (не является
правильным).
They are not
to do it.
Они
не должны делать этого.
Если
глагол be используется в такой форме, которая имеет вспомогательные глаголы, (например,
will be, has been - и др.), то вопросительная и отрицательная формы образуются
по общему правилу первого вспомогательного глагола, например:
Effective use
of the system will never easy.
Эффективное использование этой системы
будет несложным.
Will effective
use of the system be easy?
Будет ли легким эффективное использование
этой системы?

Test
1
Вставьте правильную форму глагола to be: am, is, are.
1. I _____ a girl.

2. He ____ my brother.
3. She ____ my sister.
4. I ____ from
London.
5. He ____ 17
years old.
6. She ___ a
student.
7. They ____ our
parents.
8. We ____ a
family.
9. It ____ our
dog.
10. You ____ our
friend.
Ответы:
1.
I am a girl.
2.
He is my brother.
3.
She is my sister.
4.
I am from London.
5.
He is 17 years old.
6.
She is a student.
7.
They are our parents.
8.
We are a family.
9.
It is our dog.
10.
You are
our friend.
Список
использованных ресурсов:
http://lizasenglish.ru/anglijskij-dlya-detej/to-be-uprazhneniya.html
http://englsecrets.ru/anglijskij-dlya-nachinayushhix/the-verb-to-be.html

Test
2

Test
3

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: Grammar Practice_The Verb To_Be.docx

alt: TO BE + ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ : Two and three are five

alt: TO BE В РОЛИ ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ГЛАГОЛА

alt: Итак, в зависимости от того, какую функцию выполняет глагол be , меняется его значение, и, следовательно, перевод внешне одинаковых конструкций be + -ed 1) страдательный…

alt: Test 2 Test 3

intro: Грамматический практикум «Глагол To Be» предназначен для самостоятельного изучения студентами 1-4 курсов СПО и содержит тренировочные задания и тесты для самопроверки.

title: Грамматический практикум «Глагол To Be»