extracted_text:
Ұзақ
  мерзімді жоспар бөлімі: Әртүрлі ортадағы электр тогы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар
  саны:
Қатыспағандар
  саны:

Сабақтақырыбы

Зертханалық жұмыс №8 «Жартылай
  өткізгішті диодтың, қыздыру шамының және
  резистордың вольт-амперлік сипаттамасы»

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары
  (оқубағдарламасынасілтеме)

-Электрліксипаттамаларды,  тізбексимволдарды,
  сызбалардыестерінетүсіру;
- Тұрақты
  температурада металл өткізгіштің, жартылай өткізгішті
  диодтың және қыздыру шамының вольт-амперлік
  сипаттамасын түсіндіру және графикалық түрде бейнелеу;

Сабақмақсаттары

Омзаңы; электрліксипаттамаларды,  тізбексимволдарды, сызбалардыестерінетүсіреді;
Металл өткізгіштің,
  жартылай өткізгішті диодтың және қыздыру
  шамының вольт-амперлік сипаттамасын түсінеді,графикалық
  түрде бейнелей алады;

Жетістіккритерийлері

Қолдану:
Қарапайымтізбекқұрастыра алады;
Жоғарғы деңгей
  дағдылары:
Вольт-амперліксипаттаманысалыстырып,
  айырмашылығынанықтайды.
Алынғанмәліметтердіталдап,
  вольт-амперліксипаттамаграфигінсызады;

Тілдікмақсаттар

Пәнгетән лексика мен
  терминология:

I-U
    сипттамалары

Current-voltage
    characteristics

Ом заңы

Ohm’s law

Жартылайөткізгішті
    диодтың вольт-амперлік сипаттамасы

Current-voltage
    characteristics of a diode

Қыздыру
    шамының вольт-амперлік сипаттамасы

Current-voltage
    characteristics of a filament lamp

Резистордың
    вольт-амперлік сипаттамасы

Current-voltage
    characteristics of a resistor (constant wire)

Диалог пен жазу
  үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Тұрақты температура
  кезінде метал өткізгіштер үшін,/Uтікелей тең (Ом
  заңы)
Қыздыру шамы мен жартылай
  өткізгішті диод омдық емес әрекет көрсетеді.
Шала  өткізгішті диод бір
  бағытта өте төмен кедергімен  өткізеді және
  басқасында үздіксіз-дерлік кедергіге ие.
Кедергі температурасы….
  болғандықтан
График сызықты емес,
  өйткені … өткізгіш болып табылады
График сызықты (тік,
  координат басы арқылы өтеді), өйткені...

Құндылықтарды
дарыту

Құндылықтардыдарытуарқылыоқушылардың
  бойында ұйымшылдық, ынтымақтастық, құрмет
  сезімдерін сіңіру. Мысалы топтық және жұптық
  жұмыстар барысында оқушылар арасында жауапкершілік және сыйластық
  тәрбиелері қалыптасады.Оқушылардың пәнге деген ынтасын
  және қабілетін дамыту,оларды алғырлыққа
  дәлдікке, зеректілікке,шапшаңдыққа баулу.

Пәнаралық
байланыстар

Математика, информатика
  және химия

АКТ қолдану
дағдылары

ВАС эталондарын көрсету
  үшін интерактивті тақта қолданылады.  Bilimland.kzсайтынпайдалану.

Бастапқы
  білім

8 сынып: тұрақты ток
  электртізбектері; U = IR;  Омзаңы; электрліксипаттамалар;
  тізбексимволдары; сызбалар; электрэнергиясыменқуаты; термисторларменфоторезисторлар.

САБАҚ
  БАРЫСЫ

Сабақтың
  жоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтыңбасы
10-минут

Оқушылармен амандасу
Оқушыларды түгендеу
Сабақ
  тақырыбының мақсатын айқындау барысында
  «галереяға саяхат» жасату
Бұл жерде оқушылар
  білетін тақырыптары болса жай талдап өте шығады ал
  білмейтін тақырыптары болса стикерге сұрақ жазып жапсырып
  кетеді.
Немесе білетінін
  сұрағына жасыл, шала білетініне сары, мүлдем таныс емес
  сұрақ қасына қызыл стикер жапсырып кетеді.

1. Электр тогы дегеніміз не?
2. Өткізгіш бойында
  үнемі электр тогы жүріп тұру үшін қандай шарт
  болуы керек?
3. Тұрақты ток
  көздерін білесің бе?
4. Ом заңын
  тұжырымдай аласың ба?
5. Резистордың
  вольт-амперлік сипатын білесің бе? Ом заңына бағынама
  әлде бағынбай ма?
6. Жартылайөткізгіштік
  диоддың вольт-амперлік сипатын білесің бе? Ом заңына
  бағынама әлде бағынбай ма?
7. Қыздыру шамының
  вольт-амперлік сипатын білесің бе? Ом заңына бағынама
  әлде бағынбай ма?
8. Диод дегеніміз не? Ол не
  үшін қолданылады?
9. Жартылайөткізгіш
  дегеніміз не?
10. Өткізгіш дегеніміз не?
11. Диэлектрик дегеніміз не?
Оқушыларға
  сабақтың тақырыбы  мен оқу мақсатын таныстыру
Қажет болған
  жағдайда бейнекөрсетілім көрсетуге болады

А4 жазылған
  сұрақтар

Слайд 1-3
Бейнекөрсетілім

Сабақтың
  ортасы

3 минут
20-25
  минут

Сабақ
  мақсатына жету үшін оқушыларды топқа бөліп
  тәжірибе  жасату (үш оқушыдан 4 топ құру)

Қауіпсіздік
  техникасымен таныстыру
Тәжірибе
  №1
Қыздыру
  шамының вольт-амперлік сипаттамасын алу
Тәжірибенің
  мақсаты: қыздыру шамының вольт-амперлік сипаттамасын
  ала отырып, Ом заңына тәуелділігін зерттеп қорытынды жасау.
Құрал
  жабдықтар: екі мультиметр (бірі амперметр үшін 200 мА
  келтірілген, екіншісі вольтметр үшін 20 В келтірілген), 12 В ток
  көзі, қыздыру шамы, кілт.
Жұмыс
  барысы:
1.Суретте
  көрсетілген тізбекті жинақта.

2.
  Тізбекті жинап болғаннан кейін мұғалімге немесе
  лаборантқа тексерт.
3.
  Компьютерден excel бағдарламасын ашып ток күші мен
  кернеудің алынған нәтижесін жазатын
  ұяшықтарыңды анықта.
4.
  Кернеуді 0-ден 12 В аралығында (кем дегенде алты мән өсу
  ретімен алынуы қажет) өзгерте отырып кернеудің және
  сол кернеуге сәйкес ток күшінің мәнін excel
  бағдарламасында даярлап алған ұяшыққа енгіз.
5.
  Алынған мәліметтер бойынша I(U) тәуелділік графигін
  тұрғыз.
6.
  Қорытынды жаз. Және топта талдап ең негізгі түйінді
  2-3 сөйлеммен сыныпқа жеткіз.

Тәжірибе
  №2
Жартылайөткізгішті
  диодтың вольт-амперлік сипаттамасын алу
Тәжірибенің
  мақсаты:жартылай өткізгішті диодтың
  вольт-амперлік сипаттамасын ала отырып, Ом заңына тәуелділігін
  зерттеп қорытынды жасау.
Құрал
  жабдықтар: екі мультиметр (бірі амперметр үшін 200 мА
  келтірілген, екіншісі вольтметр үшін 20 В келтірілген), 12 В ток
  көзі, жартылайөткізгішті диод, кілт.
Жұмыс
  барысы:
1.Суретте
  көрсетілген тізбекті жинақта.

2.
  Тізбекті жинап болғаннан кейін мұғалімге немесе
  лаборантқа тексерт.
3.
  Компьютерден excel бағдарламасын ашып ток күші мен
  кернеудің алынған нәтижесін жазатын
  ұяшықтарыңды анықта.
4.
  Кернеуді 0-ден 0,8 В аралығында (кем дегенде алты мән өсу
  ретімен алынуы қажет) өзгерте отырып кернеудің және
  сол кернеуге сәйкес ток күшінің мәнін excel
  бағдарламасында даярлап алған ұяшыққа енгіз.
5.
  Алынған мәліметтер бойынша I(U) тәуелділік графигін
  тұрғыз.
6.
  Қорытынды жаз. Және топта талдап ең негізгі түйінді
  2-3 сөйлеммен сыныпқа жеткіз.

Тәжірибе
  №3
Оқушылар
  өздері Резистордың вольт-амперлік сипаттамасын алужолын
  өздері ұсынып отырып, жазады және қорытындылайды.

слайд

мультиметр, 12 В ток көзі,
  қыздыру шамы, кілт.

Сабақтың
  соңы
2 минут

Сабақ соңында
  оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені
  үйрендім
- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты
  жалғастыру қажет

Саралау
  –оқушыларға қалай көбірек қолдау
  көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары
  оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау
  – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай
  тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық
  және қауіпсіздік
  техникасының сақталуы

Сабақ
  бойынша рефлексия
Сабақ
  мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған
  ба?
Оқушылардың
  барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс
  жүргізілді ме?
Сабақтың
  уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан
  қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл
  бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру
  үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол
  жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап
  беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың
  жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу
  туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не
  ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да
  ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы
  немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы
  нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу
  қажет?

alt: Мектеп : Күні :

alt: Сабақтыңбасы 10-минут

alt: Сабақтың ортасы 3 минут 20 -25 минут

title: 10.4.3.4


extracted_text:
Конспект
НОД по ИЗО  (рисование, техника «принт») во 2-ой младшей группе,  на тему:
«Радуга».
Подготовила Москалева
Л.В., воспитатель МБДОУ д/с № 21,г.Новочеркасск, 2020г.
Цель.
Формировать умение рисовать скрученной бумажной салфеткой методом «принт» линии,
располагая их дугообразно по контуру, используя разные цвета.
Задачи.
Обучающая:
·
дать элементарные сведения по цветоведению, закрепление знания
основных цветов.
Развивающая:
·
развивать чувство цвета.
Воспитательная:
·
воспитывать эстетическое отношение к природе. Вызвать интерес к
изображению радуги.
Оборудование
и материалы:
·
гуашь красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего
фиолетового цвета;
·
 ватман;
·
 бумажные салфетки;
·
 картинки с изображением солнца,
·
 тучи с дождём,
·
радуги на палочках;
·
влажные салфетки для рук;
·
 магнитная доска.
Ход НОД
Воспитатель
предлагает детям посмотреть в окошко.
- Как
ярко светит солнышко! Оно гладит вас по щёчкам, по головкам, смотрит, всё ли у
вас в порядке. Заглядывает в окошко и видит, как вы играете в детском саду.
Воспитатель
выставляет на магнитную доску картинку с изображением солнца, вместе с детьми
читает стишок про солнышко:
Смотрит солнышко в окошко
Прямо в нашу комнату,
Мы захлопаем в ладоши- (дети хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку!
Воспитатель
выставляет картинку тучи с дождём. Затем вместе с детьми вспоминают потешку про
дождик:
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
Брызни в поле пуще-
Травка будет гуще!
Воспитатель
показывает картинку с изображением радуги, несколько раз повторяет название
этого явления, объясняет, что радуга появляется после дождя, как только он
закончился и на небе выглядывает солнышко.
Солнце с тучкою опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется-
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдётся-
В небе радуга смеётся.
Игра
"Солнышко и дождик".
Когда
воспитатель показывает картинку с изображением солнца, дети под музыку бегают
по группе стайкой. Воспитатель поднимает картинку с изображением тучи, дети
прячутся под зонтик. Появляется картинка с изображением радуги - дети находят
себе пару и кружатся.
Дети
садятся за столы
- Ребята
какого цвета солнышко? (Жёлтое.)
- Какого
цвета тучки и дождик? (Синие.)
Воспитатель
помещает на магнитную доску картинку с изображением радуги
.
-
Посмотрите на радугу.
- Какие цвета вам знакомы? (Дети
называют цвета соотнося их со знакомыми природными явлениями: жёлтый, как
солнце; зелёный, как травка; красный как ягодка и т. д.)
- Вот
какая оказывается красивая радуга - разноцветная.
- Давайте
с вами нарисуем красивую радугу.
Воспитатель
сажает детей за столы.
Посмотрите,
перед вами  гуашь. Те цвета, которые есть у радуги: красный, оранжевый, жёлтый,
зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Это именно те цвета, которые нам
понадобятся для работы.
Перед
началом работы я вам покажу основные правила рисования способом «принт»
(скрученной бумажной салфеткой):
• при
смене цвета, берем чистую салфетку ;
• гуашь
наносится на лист путём одного касания, проще говоря «тычком»;
• во
время рисования, изображение наносят в виде дуги.
Начинаем
рисовать!
1. Берём
красную гуашь, скручиваем бумажную салфетку в трубочку. Кончик бумажной
трубочки макаем в красную гуашь и рисуем верхнюю дугу радуги, чуть выше
середины листа:шлеп-шлеп-шлеп.

2. Сейчас
вам понадобиться оранжевая гуашь. Рисуем вторую дугу, рядом с красной, не
оставляя зазора.

3. Теперь
возьмем жёлтую гуашь и продолжим рисовать радугу. Не забывайте, что никаких
мазков мы не делаем. Только «тычком»: шлеп-шлеп-шлеп.

4. Теперь
берём зелёную гуашь. Рисуем ещё одну дугу.

5. Сейчас
возьмите голубую гуашь и нарисуйте ровно под зелёной дугой новую дугу –
голубую.

6.
Ребята, а вы все знаете цвета радуги?
Дети
отвечают.
Воспитатель:
Предлагаю вам немного отвлечься от рисования и послушать стихотворение о
радуге, которое поможет вам запомнить цвета радуги. Воспитатель:
«…. Я на радугу-дугу полюбуюсь побегу —
Семицветную-цветную на лугу подстерегу.
Я на красную дугу наглядеться не могу,
За оранжевой, за жёлтой вижу новую дугу.
Эта новая дуга зеленее, чем луга.
А за нею голубая, точно мамина серьга.
Я на синюю дугу насмотреться не могу,
А за этой фиолетовой возьму да побегу…» Елена Благинина.
Воспитатель:
ребята, вы послушали замечательное стихотворение.
-О чем
оно?
Дети: О
радуге.
Воспитатель:
-
Молодцы. Так какой цвет нам сейчас понадобиться?
Дети
отвечают.
Воспитатель:
Правильно, синий цвет.
-Берём
синюю гуашь и рисуем дугу.
- И вот
самая последняя дуга - фиолетовая. Не торопись, прорисовывай аккуратно.

- Теперь
в верхнем правом углу рисуем жёлтое солнышко. После этого рисуем капельки
дождя. Так как радуга у нас разноцветная то и капельки тоже рисуем разными
цветами. После того как нарисовали дождь мы рисуем зеленую травку и одуванчики
на ней.
- Вот
наша работа и закончена.
Физминутка
Здравствуй, радуга-дуга,
Разноцветный мостик! Дети выполняют поклон, рисуют в воздухе дугу,
разводят руки в стороны.
Здравствуй, радуга-дуга!
Принимай нас в гости. Вновь выполняют поклон.
Идут по кругу, взявшись
за руки.
Мы по радуге бегом
Пробежимся босиком. Бегут по кругу друг за другом,
высоко поднимая колени.
Через радугу-дугу
Перепрыгнем на бегу. Встают лицом в круг, делают четыре прыжка.
И опять бегом, бегом
Пробежимся босиком. Бегут по кругу друг за другом,
высоко поднимая колени.

Воспитатель:
-ребята,
а что мы сегодня делали на занятии?
Дети:
-
рисовали радугу
Воспитатель:
- а какие
цвета есть в радуге?
Дети:
-красный,
синий, зеленый и т. д.
Воспитатель:

-Посмотрите,
какая красивая радуга у нас сегодня получилась. Вы молодцы. Эту радугу я повешу
в приемной, чтобы ваши родители любовались ею тоже. Вы все сегодня умницы.
Нашему делу конец – каждый из нас молодец!

+❤ В Мои закладки

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Конспект НОД по И34.docx

alt: Ребята какого цвета солнышко? (Жёлтое

alt: + ❤ В Мои закладки

title: Конспект НОД по ИЗО (рисование. техника "принт") во2-ой младшей группе на тему:" Радуга".


extracted_text:
Сценарий отчетного
концерта
танцевальных
коллективов
Место проведения:
КУЗГТУ
Время проведения:
17.00

Открытие концерта дети (Е Крючковой
«Парадайс»)
Музыка на выход
ведущих. Они идут по дороге и спорят
Юлия: Безобразие! Никакого покоя! Что
здесь происходит? Честным людям отдохнуть не дают! И так никакой радости:
настроения – ноль, сил ни на что не хватает, про здоровье вообще промолчу. Как
жить? Что делать?

Надежда: Танцуй – и будешь активным.
                 Танцуй – и будешь
веселым!
                 Танцуй – и будешь
счастливым!
                 Танцуй – и будешь
здоровым!
                 Разбуди себя,
                 Начни танцевать!
Здравствуйте уважаемые мамы и папы!
Юлия: Здравствуйте, дедушки и бабушки,
тети и дяди, все зрители собравшиеся в этом зале! Мы рады приветствовать вас на
отчетном концерте «Живи танцуя» творческих объединений центра дополнительного
образования детей.

Надежда: Сегодня мы расскажем
Вам о чуде.
                О чуде, которое живет
рядом с нами.
Это чудо нельзя потрогать, но можно
увидеть и услышать.
Оно способно заставить нас смеяться и
плакать.

Юлия: Оно имеет душу и сердце,
Чудо рождается здесь на сцене и имя ему -
танец.

Надежда: Вот уже много лет
нас радует творчество замечательного ансамбля
современного танца «PARADISE», который существует 14 лет, педагогом данного
коллектива является специалист высшей квалификационной категории  Крючкова
Евгения Владимировна,  опыт работы с детьми 15 лет, постоянно повышает свою
квалификацию на мастер классах у хореографов – танцоров мирового уровня.
Танцевальный коллектив работает в
направлении уличных стилей: хип – хоп, джаз фанк, вог, также ученики
прокачиваются в растяжке и развивают свои навыки в современной хореографии.

Юлия: За эти 14 лет ребята побывали во
многих городах и приняли участие в конкурсах различного уровня от городских до
международных, где стали призерами различной степени от лауреатов до ГРАН –
ПРИ.  В этом году средний и старший состав представили свои номера на
международном конкурсе хореографических коллективов «MIX» г Новокузнецк, и были
награждены дипломами лауреата I и  II степени, так же старший коллектив побывал
в городе Барнауле на международном конкурсе современной хореографии «ROZETKA»
где завоевали дипломы лауреатов III  и II степени. И самое запоминающееся событие
этого года стало участие в международном конкурсе «5 Звезд» город Казань,
ребята достойно представили город Прокопьевск и были награждены Дипломами
дипломанта I  и лауреты II степени.
Коллектив очень сильно вдохновился на
свершение новых побед в следующем учебном году!!!

Надежда: Ансамбль
эстрадного танца "Конфетти" был создан в 90-е годы, в 2016 году
руководителем ансамбля "Конфетти" стала специалист высшей
квалификационной категории Трухина Стелла Анатольевна. Ансамбль
"Конфетти" принимает участие в городских, региональных, областных и
международных конкурсах. Дети после завершения программ обучения в "Конфетти"
продолжают заниматься в ансамблях "Круэт" и "Парадайс".

Юлия: Ансамбль
эстрадного танца «КРУЭТ»
«Детский образцовый коллектив» Лауреат Всероссийских
и международных конкурсов.
«Энергия звезд», «МИКС», «Танцующая
Сибирь» «Юная звезда», «Юные таланты Прокопьевска», «Калейдоскоп Талантов»,
«Вдохновение», «Алые паруса», «Свети и зажигай», «Морская звезда», «Юные звезды
Кузбасса»,  «CONверсия светового шоу»
Обладатели Гран-при и приза зрительских
симпатий.
С 1992года руководитель коллектива
Зиновьева Людмила Ивановна Педагог высшей квалификационной категории «Почетный
работник общего образования Р.Ф»
В 2000 году коллективу было присвоено
звание «Детский образцовый коллектив»

Надежда: 17 лет коллектив ездит
по стране с концертной программой в составе областного Департамента образования
по программе; «Юные звёзды Кузбасса»
«КРУЭТ» награжден бесплатными поездками в
Туапсе и Москву. Ребята побывали с концертами в Звездном городке, посетили
модуль «Звезда» и «Союз», музей космонавтики, общались лично с нашим земляком,
лётчиком-космонавтом Борисом Волыновым.
Побывали в цирке на цветном бульваре, в
МГУ на Воробьевых горах, по приглашению Егора Дружинина «КРУЭТ» посмотрел
мюзикл «12 стульев», занимался на мастер классах вместе с балетом «ТОДЕС»
Юлия: Ребята приняли также участие в
программе «Народный артист» вместе с Игорем Наджиевым, выступили в Золотом Зале
России в Москве!
Посетили пресс-конференцию звездных
артистов
В этом году солисты коллектива Ольга
Черных, Аксинья Чекрыжова и Юлия Новикова, прошли творческий видео отбор и были
приглашены на творческую смену в «СИРИУС-КУЗБАСС» для работы с мэтрами
театральной сцены.

Надежда:  Ансамбль «КРУЭТ»
участвует не только в танцевальных конкурсах, но и в программах городских
мероприятий «БИТВА ХОРОВ», -высшая лига, «ШАНСОН ГОДА», «СЕМЬЯ ГОДА», работают
с вокалистами на подтанцовке, как ТЕАТР МОД «Вдохновение», в программе КВН. Каждое
спортивное соревнование по самбо в школе олимпийского резерва, не обходится без
выступления «КРУЭТА».
Выпускники ансамбля «Круэт»;
Кислицин Андрей-клоун пантомимы цирк «du
Soleil» Канада, Артист кино, ведущий программы ТНТ «Битва экстрасенсов»
Юлия Варбанова диктор ТВ Прокопьевск.
Ольга Савченко-директор танцевальной школы
«Фламенко» г. Кемерово
Екатерина Грикинь- преподаватель
танцевальной школы «Зумба» Италия
Наталья Лукьянчикова-руководитель школы
современного танца «STRIKE-денс» г. Прокопьевск
Евгения Крючкова  - педагог и руководитель
ансамбля современного танца «PARADiSE»

Юлия: И сегодня участники танцевальных коллективов
пригласили нас на свой Праздник танца.
Репетиции, концерты, поездки на фестивали,
и снова выступления, и репетиции, репетиции и репетиции. Такова жизнь этих
коллективов.
Давайте сегодня, вспомним самые яркие
моменты, полюбуемся лучшими танцевальными композициями, вновь порадуемся их
заслуженным победам и достижениям.
 Юлия: Что есть танец? Танец - это
эмоции, преобразованные в движения, которые происходят в ритме современной
жизни. Человек должен чувствовать ритм современной жизни, попадать в него и ему
соответствовать.
А вот того, кто прекрасно чувствует ритм
современной жизни, мы приглашаем на эту сцену.
Для вас танцует ансамбль «Круэт» «Цветы
степи»
Встречайте их, громкими аплодисментами.
Сейчас нужно аплодировать в два раза
громче, потому что на сцене ансамбль «Конфетти» с танцем «Сарафан в горошек»

Надежда: Спасибо нашим ребятам. А мы
продолжаем.
Сейчас мы познакомимся с младшей группой творческого
объединения «Круэт»! Пока они делают свои несмелые, первые шаги на сцене. Они
серьезны, и почти не волнуются. Ну, может быть, самую малость… Сегодняшний
концерт для них первое серьезное испытание! Но мы уверены, этот творческий
экзамен они успешно выдержат!
Встречайте, на сцене младший состав «Круэта»
они танцуют для вас «Чику-Рику»

Юлия: Танцевальное мастерство — это на
50% то, что в вас есть, и на 50% то, что думают об этом люди, лицезреющие ваше
искусство! А вот ребята, которые сейчас выйдут на нашу сцену, всегда интересны
своим зрителям! Встречайте, ансамбль «Круэт» с танцем «У моря»

Надежда: Дорогие и
уважаемые ваши громкие аплодисменты, потому что на сцену сейчас выйдут самые
маленькие артисты нашего отчетного концерта, они еще совсем маленькие и очень
волнуются, поддержите их пожалуйста ансамбль «Конфетти» и их танец «Баю Бай»

Надежда: Юлия, а ты любишь читать книги?
Юлия: Ну смотря какие книги?
Надежда: А если серьезно
Юлия: ну например «Детство» Толстого,
«Капитанская дочка» Пушкина
Надежда: Это книги школьной программы?
Юлия: Да ведь я учусь в 6 и 8 классе
одновременно
Надежда: Сама?
Юлия: Нет конечно с детьми и в библиотеку
они у меня ходят!
Надежда: Зачем?
Юлия: Ну как зачем, ведь библиотеки бывают
разные.
Громкие аплодисменты ансамбль Парадайс со
своим танцем «Сумасшедшая библиотека»

Надежда: Танец - средство эмоционального
раскрытия, передачи настроения и использования пластических возможностей
человеческого тела.
Встречайте ансамбль «Круэт» с танцем «Чайный
цветок»

Юлия: Во мне столько энергии, меня так
вдохновляет наш концерт, что хочется, лететь ввысь, к звездам, срывать их
охапками и дарить всем...
Надежда: Юлия, за звездами
лететь далеко не надо, давайте поприветствуем Виталия Ляпина с песней «Душа»

Сейчас на эту сцену выйдет солистка
ансамбля «Парадайз», как говорит она сама: Я хожу на танцы, потому что – это
моя жизнь, моя душа и любовь к ним у меня в сердце. Если какие-то проблемы, я
начинаю танцевать! Хореографию, костюм к номеру «День войны», она придумала
сама, посвятив его Дню Великой Победы!
Громкие аплодисменты на сцене Тузовская
Антонина

Встречайте ансамбль «Конфетти» с танцем
«Часики»

Юлия: Как легко и красиво выступают
сегодня наши артисты! Кажется, умеешь петь и танцевать – выходи на сцену и
дерзай - удивляй зрителей! Верно?
Надежда: Конечно же, нет,
одного таланта мало! Репетиции и репетиции! А сколько мужества надо, чтобы
выйти вот сюда в зал, где столько зрителей! И у взрослых артистов коленки
трясутся! А что говорить про начинающих артистов.…   Но участники нашего
концерта - это уже самые настоящие артисты!  Что я все говорю? Смотрите, вы все
сами увидите.

«Мадам сороконожка».  Для вас танцует ансамбль
«Круэт»
Аплодисменты ансамбль «Парадайз»
«Танцевальный фьюжн»

Юлия: Наши участники очень волнуются за
кулисами. Поэтому не буду много говорить и объявлю следующий номер.

«Озорные лягушата», танцует ансамбль «Конфетти».

Надежда: По-настоящему танцевать умеют лишь
немногие... Для этого мало иметь гибкие руки, тонкую подвижную талию и сильные
ноги, мало уметь чувствовать ритм... Нужно воплощать сам дух танца...

«Танец под дождем», исполняет ансамбль «Круэт»

«Кидс бегинерс» ансамбль «Парадайс»

Юлия: Какой замечательный концерт у нас
получается. От радости душа поет. Хотя, я могу спеть и станцевать!
Не пугайтесь, не буду. Лучше предоставлю
сцену
Ансаблю «Круэт» «Кошки-мышки»

Надежда: Сколько замечательных людей
собралось в этом зале! Я думаю, если бы наши участники концерта плохо
танцевали, то вряд ли зал был полон. Для всех присутствующий танцевальный номер
«Синий платочек» от ансамбля «Круэт»

Юлия: Какое хорошее настроение царит в
нашем зале. Вы со мной согласны? Кто согласен, поднимите правую руку, а кто
танцует вместе с нашими участниками прямо сидя на месте, поднимите левую руку. Подарите
громкие аплодисменты солистке ансамбля «Круэт» и студии «Люмен» Ольге Черных
«Ты и Я».

Надежда: На сцене гость из города Томска Беляев
Павел Юрьевич, встречайте его громкими аплодисментами.

Юлия: Вы еще не устали?
Молодцы!
Тогда предлагаю посмотреть, следующий
номер «Линии света», на сцене ансамбль «Круэт», студия «Люмен»

Встречайте Ансамбль «Парадайс» с танцем
«Следуй за мной»

Надежда: На улице весна,
хорошая погода, настроение на высоте, наступило время «Прогулки» на которую
отправляются дуэт Ольга Черных и Аксинья Чекрыжова солистки ансамбля «Круэт».

Громкими аплодисментами встречайте гостей
школу современных
танцев «Страйк Денс» «Викинги»

«Уличный  драйв» соло Ксения Леонтьева ансамбль
«КРУЭТ»

«Две сестры» Ольга Черных и Аксинья
Чекрыжова ансамбль «КРУЭТ»

У ансамбля «Парадайс» случилась
«Баскетбольная история» ваши громкие овации

Юлия: С каждым годом танцоры набирают все
больше опыта, доказывают себе и другим, что танцевальное искусство - это не
просто их увлечение, это - постоянное самосовершенствование и смысл жизни.
«Месяц май» ансамбль «КРУЭТ»

И вновь на сцене гости
школа современных танцев «Страйк Денс»
«Индиго»

Надежда: Танец-это массовое
и популярное искусство, оно доставляет и исполнителям и зрителям такое же
удовольствие, как хорошая книга, картина, песня.
И очень часто танец и песня живут как одно
целое, дополняя и украшая друг друга. Об этом знали и герои нашего праздника,
когда воплощали в жизнь   ряд номеров совместно со своими друзьями. А что у них
получилось, мы с вами сейчас и увидим.
«Она не любит одиночество» исполняет
Виталий Ляпин, танцует ансамбль «Круэт»

Юлия: Занятия танцами дарят радость
движения и общения, хорошие манеры поведения, любовь к труду, развитый ум,
спокойную гордость и конечно грацию движений, стройность стана и красивую
осанку. Встречайте
Никита Косарев соло-световое шоу

Ансамбль «Круэт» «DANCE-офис»

Ансамбль «Парадайс» танцевальный номер
«Полетели»

Аплодисменты ансамблю «Круэт» «Стрит-денс»

Надежда: Наш сегодняшний
концерт – это не просто отчетный концерт в конце года. Ребята занимались целый
учебный год, старались, преодолевали трудности, лень, боль, и не все получалось
с первого, а то и с пятого раза. Но все же было интересно. Они постигали тайны
красоты танцевальных движений.  А кто же эти люди, которые помогали детям в их
нелегком труде. Кто направлял их, кто поддерживал в трудные волнительные
минуты… Конечно, это их идейные вдохновители, настоящие профессионалы своего
дела… Встречайте, вот они –
Руководитель ансамбля современного танца
«Парадайс» педагог высшей квалификационной категории
Крючкова Евгения
Владимировна.
Руководитель ансамбля эстрадного танца
«Круэт» педагог высшей квалификационной категории «Почетный работник общего
образования РФ»
Зиновьева Людмила
Ивановна.
Руководитель ансамбля эстрадного танца
«Конфетти» педагог высшей квалификационной категории
Трухина Стелла
Анатольевна
Каждый ребенок-это маленькая яркая
звездочка, которая, а мы на это очень надеемся, вырастет в большую, чистую,
добрую, талантливую звезду.
Мы считаем, что все ваши ребята — это
маленькие звездочки, которые загорелись на небосклоне жизни.
Давайте же еще раз полюбуемся на них в
нашем зале.
Встречайте громкими аплодисментами
Ансамбль
современного танца «PARADISE»
Ансамбль
эстрадного танца «КРУЭТ»
Ансамбль
эстрадного танца "Конфетти"
Громкие аплодисменты.
Юлия: Жизнь похожа на мелодию. И как
мелодия из нот, так и жизнь складывается из родных, друзей, мечтаний,
стремлений, увлечений, добрых поступков.
И пусть не всё всегда получается с первого
раза, но если твердо верить, очень-очень хотеть и сильно-сильно стараться, то
все у ребят обязательно получится. Помните, всё в ваших руках!
Сегодня они волновались, но очень
старались. Посмотрите какие они яркие, красивые, улыбчивые, давайте им подарим
море аплодисментов!
В честь сегодняшнего отчетного концерта
все ребята награждаются грамотами и сладкими призами.

Надежда: Дети растут,
вырастают и уходят в свободное плавание.
Громкими аплодисментами встречайте наших
выпускников:

Юлия: Участник ансамбля
эстрадного танца «Круэт» Шарафутдинова   Ангелина   ученица   9кл
школа №14 Лауреат   Всероссийских и Международных конкурсов. Призер и
победитель различных фестивалей, исполнитель танцевальных композиций различных
стилей и направлений. Смелая, отзывчивая, красивая, обладает необходимой
техникой исполнения сложных танцевальных
элементов.

Участник ансамбля эстрадного танца «Круэт»
Васина    Виктория ученица
9 класса школа №14 Лауреат   Всероссийских и Международных конкурсов. Призер и
победитель различных фестивалей, исполнитель танцевальных композиций различных
стилей и направлений. Смелая, отзывчивая, красивая, владеет необходимой
техникой исполнения сложных танцевальных   элементов, отличная подруга.
Участник шоу-программ, талантливый и
одаренный
ребенок.

Участник ансамбля эстрадного танца «Круэт»
Косарев Никита
Лауреат   Всероссийских и Международных конкурсов, обладатель Гран-при, приза
зрительских симпатий. Создатель собственных  танцевальных    программ. Отлично
владеющий техникой кручения светового оборудования. Призер и победитель
различных шоу- программ, умеющий эмоционально заряжать окружающих.

Надежда:  Солистка ансамбля эстрадного танца «Круэт» Ольга Черных  выпускница 11
класса, в 2023 году была приглашена за высокий уровень исполнительского
мастерства в хореографии и технике светового шоу на творческую новогоднюю смену
в Международный детский центр «АРТЭК»
Ольга- Лауреат всероссийских и
международных хореографических конкурсов, обладатель Гран-При, приза
зрительских симпатий, имеет высокий уровень исполнительского мастерства, как в
хореографии, так и владения световым оборудованием, является кандидатом в мастера
спорта по пулевой стрельбе и имеет два золотых значка ГТО высшей ступени.
Мечтает поступить в Институт Культуры и за два года самостоятельно поставила
четыре номера для любимого коллектива!
Солистка ансамбля эстрадного танца
Чекрыжова Аксинья
выпускница 11 класса, имеет высокий уровень исполнительского мастерства в
хореографии и технике светового шоу, круглая отличница, будущая золотая
медалистка
Аксинья- Лауреат всероссийских и
международных хореографических конкурсов, имеет два золотых значка ГТО высшей
ступени.
Мечтает будущую жизнь, связать с МЧС.

Юлия: Участница
ансамбля современного танца «Парадайс» Воробьева Софья примерная и
ответственная ученица, всегда серьезно подходит к занятиям. Занятия без
уважительных причин не пропускает. Она скромная и воспитанная девочка, обладает
музыкальным слухом, чувством ритма. Её увлечения бокс и танцы. Принимает
участие во всех городских и областных мероприятиях и праздниках. А также, в
составе коллектива является участником и победителем фестивалей и конкурсов
разного уровня от городских до международных. Мечтает стать массажистом.

Участница ансамбля
современного танца «Парадайс» Федоровых Ксения Увлекается
английским и танцами. Вместе с танцевальным коллективом участвовала в
городских, областных, международных конкурсах и мероприятиях. Зарекомендовала
себя как исполнительная, трудолюбивая, преданная и любящая свое дело. Ее можно
считать надёжным товарищем и другом, готовым оказать помощь в трудную минуту.
По словам самой Ксении, она танцует потому что хочет научится чему-то новому,
чтобы совершенствовать себя.

Надежда: Участница ансамбля современного
танца «Парадайс»
Тимощенко София. Танцы и рисование,
вот ее призвание, но при этом она хочет стать судьей. С активной
жизненной позицией, активно принимает участие в общественной жизни. Ей
свойственна вежливость, тактичность, уважение к педагогам. По складу своего
характера София скромна, доброжелательна к окружающим, помогает всем, кто
просит помощи. В составе ансамбля является активным участником городских,
областных, международных конкурсов и мероприятий.

Участница ансамбля современного танца
«Парадайс» Свиридова Алина Добрая, внимательная и отзывчивая, на нее всегда можно
положиться, жизнерадостна и общительна.
Танцует потому, что любит музыку и
пластику, любит работать на результат, любит конкурсы это все её вдохновляет.
Хочет стать управленцем.

Юлия: Участница ансамбля современного
танца «Парадайс» Алоян Мариам.  На занятиях принимает активное участие,
стремится выполнять все требования и рекомендации преподавателя, проявляет
личную активность, инициативность, ответственность и творчество. У нее два
серебряных значка ГТО, хочет стать врачом.

Участница ансамбля современного танца
«Парадайс» Охрямкина Ярослава Будущий психолог. Дисциплинированна и
трудолюбива, к порученным обязанностям относится ответственно пользуется
авторитетом в коллективе, любит танцевать. Поддерживает дружеские отношения с
участниками ансамбля.

Вручение дипломов,
грамот и подарков

Надежда: Дорогие
выпускники! Вам, кто все эти годы занимался в танцевальных коллективах -
позвольте высказать искренние слова признательности и нашей безграничной
благодарности за ваш творческий труд, вдохновение, энтузиазм и умение дарить
людям радость и хорошее настроение!
Вы даже не представляете, какой весомый
вклад вы внесли в наше совместное дело в развитии творчества нашего любимого
города!
Нам, конечно же, грустно прощаться, но вас
ждет широкая дорога в жизнь! Желаем, чтобы в вашей жизни все складывалось как
нельзя лучше, пусть рядом всегда будут настоящие друзья. Пусть в душе царит
покой, сердце будет наполнено любовью, а в памяти остаются только прекрасные
воспоминания о времени, проведенном в нашем центре дополнительного образования!
Сейчас перед вами открыты все пути.
Дерзайте, реализуйте свои таланты и воплощайте в жизнь все свои самые смелые
мечты и помните – ваши танцевальные коллективы навсегда останутся вашим родным
домом!

Юлия: Ой, а вы знаете, что сегодня
творилось за кулисами перед концертом? Родители наших участников бегали,
суетились, вытирали своим детям носы, красили их, одевали…

Надежда: Они всегда перед
концертом переживают и волнуются больше чем их дети. Предлагаю пригласить
родителей на сцену.

Ответное слово родителей.

Слово предоставляется особенному гостю, а
почему особенному вы сейчас поймете сами!
Под громкие аплодисменты на сцену
приглашаем
Беляева Павла Юрьевича
Спасибо большое, Павел Юрьевич.
Слово предоставляется ___________________________________________________

Юлия: Как ни грустно это говорить, но наш
праздник подходит к концу.
Надежда: А впрочем, нет!
Пусть никогда не кончается ваша любовь к танцам, ваше хорошее настроение.  И
спасибо всем, кто откликнулся на наше приглашение.

Вместе: Всего вам доброго! До новых встреч!

Скачано с www.znanio.ru

file_name: сценарий отчетного концерта танцевальных коллективов.docx

alt: Юлия: Вы еще не устали? Молодцы!

alt: Солистка ансамбля эстрадного танца

alt: Надежда: Дорогие выпускники!

title: Сценарий отчетного концерта


extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«Армавирский
механико-технологический техникум»

МЕТОДИЧЕСКОЕ
ПОСОБИЕ
ПО
ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ №19
Тема:« Расчет
электрофлотатора»
по «МДК 02.02. Реализация
технологических процессов эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения,
отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха»
для специальности
08.02.07.
Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования
воздуха и вентиляции

Составитель:
Казетов С.Н.
преподаватель
спец.дисциплин ГБПОУ КК АМТТ

2020

Практическое
занятие №19
Тема:« Расчет электрофлотатора»
Цель: Изучить правила расчета электрофлотатора
для очистки сточных вод промышленных предприятий
Время выполнения: 2 часа
Порядок
выполнения работы:
1)Внимательно
изучить теоретический материал;
2)Решить
задачи предложенные в работе;
3)Сделать
отчет о проделанной работе

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ
МАТЕРИАЛ.
Сущность электрофлотации
заключается в переносе загрязняющих частиц, плотность которых меньше плотности
воды, пузырьками газа, образующихся при электролизе стоков. В процессе
электролиза сточной воды на катоде выделяется водород, а на аноде - кислород.
При флотации главную роль
играет водород. Размер пузырьков зависит от кривизны поверхности электродов, их
конструкции и величины краевого угла смачивания частиц загрязнений.
Лучше применять
проволочные а не пластинчатые электроды. При использовании растворимых
электродов (железных или алюминиевых)  в раствор переходит металл с анодов. В
растворе образуются гидроокиси этих металлов, что увеличивает эффективность
электрофлотации. Также установки называют коагуляционно-флотационными. При
расходе стоков до 15 м3/ч  электрофлотаторы бывают однокамерные, а
при большей производительности - двухкамерные.
 Объём электрофлотатора Wэ.ф,
м3, составляет

                                           (1)

где     Wэ -
объём электродного отделения, м3;
Wф - объем
камеры флотации, м3.

При Qр<90 м3/ч
ширина электрофлотатора принимается равной              Вэ.ф. = 2м,
при Qр<180 м3/ч - Вэ.ф. = 2,5-3 м.
Число плоских электродов
в электрофлотаторе nэ, шт, составляет

                                          (2)
где     а1 =
100 мм - величина зазора между стенками камера и крайними

электродами;
а2 = 15-20 мм
- величина зазора между электродами;
δ = 6-10 мм -
толщина пластин электродов.

Площадь пластин
электродов fэ, м2, составляет

                                          (3)

где     fа.э. -
площадь активной поверхности электродов, м2.

Величина fа.э.,
м2,  составляет
                                                (4)
где     i -  плотность
тока на электродах, А/м2;
Е -  удельное количество
электричества, А·ч/м3.

Величины Е и i  различны
для различных видов стоков.
Длина электрода lэл,
м, составляет
                                              (5)
где     hэл =
1-1,5 м - высота пластин электродов.

Длина электродной камеры
lэ, м, составляет
                                                (6)
Объем электродной камеры
Wэ, м3, составляет

Wэ = Вэ.ф.· Нэ · lэ
                             (7)

где    Нэ -
рабочая высота электродной камеры, м.

Величина Нэ,
м,  составляет
Нэ = h1 + h2 + h3
                             (8)

где     h1 =
1-1,5 м - высота осветленного слоя;
h2 = 0,3-0,5 м
- высота защитного слоя;
h3 = 0,4 - 0,5
м - высота слоя  шлама.

Объём флотационной камеры
Wф, м3, составляет

Wф = Qрtф                                                   (9)

где    tф =
20-45 мин - продолжительность флотации.
Задача №1
Рассчитать вихревой
смеситель для очистки производственных стоков от взвешенных веществ методом
коагуляции. Расход производственных стоков составляет 72 м3/сут, а
время работы установки – 24 ч/сут.

Задача №2
Рассчитать
электрофлотационную установку сточных вод мясокомбината, расход которых
составляет 90 м3/ч.  Электрофлотатор оборудован алюминиевыми
электродами.
Преподаватель                 Казетов С.Н.

file_name: Практическое занятие №19.docx

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ

alt: Практическое занятие №19 Тема:«

alt: Площадь пластин электродов f э , м 2 , составляет (3) где f а

alt: Объем электродной камеры W э , м 3 , составляет

title: Практическая работа "Современные системы водоочистки"


extracted_text:
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ВЕНОЗНОГО ЗАСТОЯ В НИЖНИХ
КОНЕЧНОСТЯХ

Застой крови в венах, как известно, наряду с повреждением
стенки сосуда и активацией системы свертывания крови способствует развитию
процессов тромбообразования.
Профилактика застоя крови в венах нижних конечностей может
быть очень эффективной, если не лениться и хотя бы 10 минут в день посвятить
своему здоровью. Любая физическая активность заставляет кровь бежать по венам
быстрее.
Пациентам после травм, операций рекомендуется как можно раньше
активизироваться, чтобы кровь в венах не застаивалась. Специалисты разработали
специальные упражнения для профилактики венозного застоя крови. Они помогают
мышцам и венам нижних конечностей. Мышечный насос – мощный двигатель вен. Наши
упражнения заставят его работать активнее. Регулярная зарядка поможет Вашим
ногам быть здоровыми.
Профилактика застоя крови в венах нижних конечностей

1. Сгибание и разгибание пальцев ног
Лежа на спине, сначала согните, потом разогните пальцы ног.
Повторите по 15 раз, выполняйте задание несколько раз в день.
2. Пятки и кончики пальцев ног
Сядьте на стул, поставьте ноги прямо. Сначала поднимите
пятки, а переднюю часть стопы прижмите к полу. Затем коснитесь пола пяткой, а
кончики пальцев поднимите вверх. Это упражнение также нужно повторить 15 раз и
выполнять несколько раз в день.
3

Для разминки пошагайте на месте. Поочередно поднимайте
колени.
Выполняйте упражнение 1 минуту.

4

Поднимите одну ногу, вытяните носок, затем чередуйте
сгибание и разгибание ноги в голеностопе.
Выполните упражнение 20 раз на каждую ногу.

5

Встаньте ровно, ноги параллельно полу. Медленно встаньте на
цыпочки, затем опустите пятки на пол. И так 15 раз.

6

Сядьте на стул в удобное положение, поднимите одну ногу и
сделайте круг в воздухе в вертикальной плоскости.
Повторите 20 раз.

7

Поднимите одну ногу и сделайте горизонтальное вращательное
движение.
Выполните упражнение 3 раза по 30 секунд на
каждую ногу.

8

В положении сидя, поочередно касайтесь земли/пола пальцами
ног и пяткой.
Повторите упражнение 20 раз на каждую ногу.

9

В положении стоя, приподнимите одну ногу и нарисуйте в
воздухе цифру «8».
Выполните упражнение 5-10 раз на каждую ногу.

Кому профилактика варикоза особенно нужна
Профилактические меры в отношении варикозного расширения вен
рекомендованы абсолютно всем, вне зависимости от пола, возраста, состояния
сосудов нижних конечностей и других факторов. Но существует так называемая
группа риска по варикозу, представители которой чаще других рискуют заболеть,
и, соответственно, им применять профилактические меры особенно важно.

Представители группы риска:

люди с высоким наследственным риском. Доказано, что в
развитии варикозного расширения вен играет роль наследственность. Сам по себе
варикоз от родителей к детям не передается, однако передаются особенности
строения вен, их стенок, а также некоторые другие факторы, которые могут прямо
или опосредованно влиять на состояние вен на ногах. Поэтому тем, у кого один
или оба родителя страдают варикозной болезнью, следует быть особенно
внимательным к себе и регулярно проводить профилактические мероприятия;
представители профессий, которые подразумевают длительное
стояние (парикмахеры, преподаватели, лекторы, хирурги) или сидение (сотрудники
офисов, швеи, лаборанты), перенос тяжестей (строители, грузчики), а также
профессиональные спортсмены (в особенности тяжелоатлеты);
люди с избыточной массой тела, которая неизбежно приводит к
повышенной нагрузке на сосуды ног;
поклонники модных трендов: обтягивающие джинсы, высокие
каблуки, плотное утягивающее белье провоцирует застой крови в сосудах ног и,
как следствие, их расширение;
любители «лежачего» досуга – недостаточная подвижность
приводит к застою крови в сосудах и является одним из важнейших провоцирующих
факторов варикоза;
женщины: в силу особенностей гормонального фона во время
беременности и менопаузы, женщины более склонны к варикозной болезни.
Беременность провоцирует избыточную нагрузку на сосудистую систему нижних
конечностей, в дополнение к ней повышение внутрибрюшного давления в процессе
родов может спровоцировать расширение вен ног;
люди, страдающие хроническими заболеваниями обмена веществ,
в частности, сахарным диабетом, а также хроническими патологиями
сердечно-сосудистой системы, воспалительными заболеваниями сосудов,
онкологическими заболеваниями.

alt: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ВЕНОЗНОГО

alt: Для разминки пошагайте на месте


extracted_text:
План работы 4 в класса

День
  недели

Предмет

Тема

Задание

Форма
  отчета

Понедельник

Математика

Решение задач на
  нахождение неизвестного по двум разностям.
Повторение: Что
  узнали. Чему научились

В учебнике с 54 №
  4, 9, с 55 № 14, с 56 № 23

Почта
  al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Тест на учи.ру

Чтение

С.А.Есенин
  «Лебедушка». Мотивы народного творчества в авторском произведении

https://www.youtube.com/watch?v=DeO5T4ty6vQ
(ссылка на стихотворение в чате на учи.ру)

аудио
89236455440
  (WhatsApp)

В учебнике с
  120-125 читать, ответить на вопросы

д/з с 126 № 4

Русский язык

Неопределенная
  форма глагола

https://uchi.ru/teachers/groups/7654307/subjects/2/course_programs/4/lessons/17432

Выполнить 4 карточки

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Музыка

Патетическая
  соната. Годы странствий

https://www.youtube.com/watch?v=Gt26zrHwNQE
(ссылка на сонату в чате на сайте учи.ру)

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Прослушать сонату.
  Написать рассказ о прослушанной сонате (объем не менее 8 предложений)

Вторник

Русский
  язык

Изменение
  глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам

https://videouroki.net/video/67-izmenenie-gl-v-nast-i-bud-vr-po-licam-i-chislam-spryazhenie.html
(ссылка на видео в чате на учи.ру)

В учебнике
  с 80 упр 163 (по заданию), с 81 упр 164 (устно), упр 165 (устно)

Д/з с 81
  выучить таблицу и правило

аудио
89236455440
  (WhatsApp)

Почта
  al_2396@mail.ru

Окружающий мир

Екатерина Великая

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=5frw6CwmJpQ&feature=emb_logo

Почта
  al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

В рабочей  тетради
  с 37-39, выполнить задания

Технология

Вышивка лентами.
  Поверим себя

При помощи
  дополнительной литературы написать сообщение про историю возникновения
  вышивки (объем не менее 10 предложений)

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Физ.кул

Закрепление и
  совершенствование навыков бега, развитие скоростных способностей, способности
  к ориентированию в пространстве

Отработать команды
  «направо», «налево», «кругом»

Видео связь
89236455440
  (WhatsApp)

Среда

Русский язык

Лицо
  и число глаголов

В
  учебнике с  упр 167 (по заданию), упр 168(по заданию)
https://uchi.ru/teachers/groups/7654307/subjects/2/course_programs/4/lessons/17434
Д/З
  с 82 выучить

Аудио 89236455440 (WhatsApp)
Почта
  al_2396@mail.ru

Чтение

Оценка достижений

В учебнике с 126
  ответить на вопросы (5 письменно)
Д/З написать
  сообщение про любимого писателя (объем до 10 предложений)

Почта
  al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Чтение на родном
  языке

М.М.Мокшин
  «Метелица», «Птичья столовая», «Снежное царство»

Прочитать
  М.М.Мокшина «Метелица», «Птичья столовая», «Снежное царство»

Д/З сделать рисунок
  к понравившемуся произведению. Пересказать

Почта al_2396@mail.ru
Аудио
  89236455440 (WhatsApp)

Математика

Алгоритм
  письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число

https://www.youtube.com/watch?v=FQsHwtbKPvM

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

В учебнике с 57
  №205, 206, 207,210 (устно)

Физ.кул

Закрепление и
  совершенствование навыков бега, развитие скоростных способностей, способности
  к ориентированию в пространстве

При помощи
  дополнительной литературы написать небольшое сообщение (объем не менее 7
  предложений) по теме «Техники бега»

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Четверг

Русский язык

 Глаголы, которые
  не употребляются в форме 1- го лица настоящего и будущего времени

В учебнике с 84 упр
  170 (по заданию)

Д/З повторить лицо
  и время глаголов

аудио
89236455440
  (WhatsApp)

Математика

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и
  трехзначное число

В
  учебнике с 58 № 211, 212, 213 (устно), 214

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

ИЗО

Материнство

Выполнить на
  формате А 4 портрет мамы или бабушки

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Чтение

Знакомство с
  названием раздела. Прогнозирование содержания раздела

В учебнике с 128
  читать , написать небольшой рассказ «Родина»(выразить свое мнение к теме.
  Объем до 6 предложений)
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2016/08/08/ivan-savvich-nikitin

Д/З написать биографию
   И.С.Никитина

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Английский язык

Пятница

Русский язык

2-е лицо глаголов

https://videouroki.net/video/62-vremena-glagolov-2-e-lico-glagolov.html

В учебнике с 85 упр
  171 (устно), упр 172, с 86 упр 173,174

 Д/з с 86 упр  173

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Окружающий мир

Отечественная война
  1812 года

https://videouroki.net/blog/vidieourok-otiechiestviennaia-voina-1812-ghoda.html
(ссылка на видео в чате на учи.ру)

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

В учебнике с
  112-121 читать
В рабочей тетради с
  39-42 выполнить задания
Д/з выполнить тест

https://videouroki.net/tests/otiechiestviennaia-voina-1812-ghoda-5.html

Математика

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и
  трехзначное число

https://uchi.ru/teachers/groups/7654306/subjects/1/course_programs/4/lessons/291
https://uchi.ru/teachers/groups/7654306/subjects/1/course_programs/4/lessons/292

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

В учебнике с 59 №
  219, 220.221

Физ.кул

Закрепление и совершенствование
  навыков бега, развитие скоростных способностей, способности к ориентированию
  в пространстве

Написать небольшое
  сообщение (объем не менее 6 предложений) по теме «Развитие скоростных
  способностей». В сообщении выразить свое мнение

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Суббота

Чтение

И.С.Никитин «Русь»

https://www.youtube.com/watch?v=fz6y7ob6Jww

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

В учебнике с
  128-132 читать

Д/з с 132 письменно
  ответить на вопросы

Родной язык

Учимся правильной
  речи

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/uchimsya_pravilnojkrasivoj_i_uspeshnoj_rechi_185607.html
Д/З на основе статьи разработать свой комплекс упражнений для
  правильной речи

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

ОРКСЭ

Отношение
  христианина к природе

https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-orkse-tema-otnoshenie-hristianina-k-prirode-2799495.html

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Д/З https://videouroki.net/tests/otnoshieniie-khristianina-k-prirodie.html

Английский язык

День
  недели

Предмет

Тема

Задание

Форма
  отчета

Понедельник

Математика

Алгоритм
  письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число

В учебнике с 60 №
  226,227,229, с 60 № 228

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Чтение

 И.С. Никитин
  «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте.

https://ostihe.ru/analiz-stihotvoreniya/nikitina/rus

89236455440
  (WhatsApp)

Д/З на основе
  статьи проанализировать стихотворение

Русский язык

Ι
  и ΙΙ спряжения глаголов. Спряжение глаголов в настоящем времени.

https://uchi.ru/teachers/groups/7654307/subjects/2/course_programs/4/lessons/17435
(1 и 2 карточка)
В учебнике с 88 выучить, упр 181 (устно)
Д/З с 89 упр 182

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Музыка

Театр музыкальной
  комедии

https://nsportal.ru/download/#https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/02/17/myuzikl_moya_prekrasnaya_ledi_f.pptx

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Д/З Попробуйте на
  материале известных вам школьных песен «создать» свой мюзикл на школьную
  тему. Придумайте название. Выберите режиссера, артистов

Вторник

Русский язык

Ι
  и ΙΙ спряжения глаголов. Спряжение глаголов в будущем времени.

https://uchi.ru/teachers/groups/7654307/subjects/2/course_programs/4/lessons/17435
(карточка 3,4)
Д/З с 89 упр 183 (устно), самостоятельно написать глаголы в настоящем
  и будущем времени I и II спряжения

аудио
89236455440
  (WhatsApp)

Почта
  al_2396@mail.ru

Окружающий мир

Страницы истории XIX века

https://videouroki.net/video/44-stranicy-istorii-xix-veka.html
В
    учебнике с 122-126, читать, ответить на вопросы
В
    рабочей тетради с 42 №1, с 43 №3,4

Д/з в
    рабочей тетради с 42 №2(контурная карта с 44-45)

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Технология

Плетеная
  открытка

https://nsportal.ru/download/#https://nsportal.ru/sites/default/files/2017/10/08/otkrytka_s_prazdnikom.pptx

Д/З  при помощи презентации доделать открытку

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Физ.кул

Закрепление и
  совершенствование навыков бега, развитие скоростных способностей, способности
  к ориентированию в пространстве

https://www.youtube.com/watch?v=bTxSmm6yhEI

Д/З написать по просмотренному видео, какие могут быть травмы при ЛА

89236455440
  (WhatsApp)

Среда

Русский язык

Правописание
  глаголов с безударными личными окончаниями.

В
    учебнике с 90 упр 185, с 91 выучить, упр 186
Д/З с
    91 упр 188

Аудио 89236455440 (WhatsApp)
Почта
  al_2396@mail.ru

Чтение

С.Д.
  Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображаемому.

https://www.youtube.com/watch?v=VrQzujScwP0

В учебнике с 133-135 читать, ответить на вопросы

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Чтение на родном
  языке

В.Б. Свинцов
  «Усыновление» (отрывок из повести»Мой друг Сенька»)

 Прочитать
  произведение В.Б. Свинцова «Усыновление» (отрывок из повести»Мой друг
  Сенька»)

Д/З по произведению
  сделать кроссворд

Почта al_2396@mail.ru
Аудио
  89236455440 (WhatsApp)

Математика

Алгоритм
  письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число

В учебнике с 61 №
  232,233

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Д/З с 61 № 236

Физ.кул

Закрепление и
  совершенствование навыков бега, развитие скоростных способностей, способности
  к ориентированию в пространстве

https://www.youtube.com/watch?v=o5ddaYO29ls

Д/З отработать команды

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Четверг

Русский язык

Правописание
  глаголов с безударными личными окончаниями.

https://videouroki.net/video/89-pravopisanie-bezudarnyh-lichnyh-okonchanij-glagola.html

в учебнике с 93 упр
  189(устно), 190
Д/З с 94 выучить
  правило

аудио
89236455440
  (WhatsApp)

Математика

Алгоритм
  письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число

https://uchi.ru/teachers/groups/7654306/subjects/1/course_programs/4/lessons/602

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

В учебнике с 62 №
  238,239
Д/З с 62 № 243, 245

ИЗО

Мудрость старости

https://infourok.ru/prezentaciya-po-izo-na-temu-mudrost-starosti-4219550.html

Д/З расскажите о своих бабушках и дедушках

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Чтение

А.В.
  Жигулин «О, Родина! в неярком блеске…». Тема стихотворения. Авторское
  отношение к изображаемому.

 https://www.youtube.com/watch?v=zReN8erYv30

Д/З  в учебнике с 138 читать

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Английский язык

Пятница

Русский язык

Способы
  определения Ι и ΙΙ спряжения глаголов с безударными личными
  окончаниями.

В
    учебнике с 95 упр 194, 195
Д/З с
    96 упр 197

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Окружающий мир

Россия
  вступает в ХХ век.

https://videouroki.net/video/45-rossiya-vstupaet-v-xx-vek.html
Д/З в
    рабочей тетради с 46-47 выполнить задания

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Математика

Алгоритм
  письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число

https://www.youtube.com/watch?v=Xw2YNfEn7VY

В учебнике с 63 №
  250, 251, 252

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Физ.кул

Закрепление и
  совершенствование навыков бега, развитие скоростных способностей, способности
  к ориентированию в пространстве

https://www.youtube.com/watch?v=WAX97LbQfYI

Д/З написать несколько правил по легкой атлетике

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Суббота

Чтение

Поэтический
  вечер

На выбор подобрать
  стихотворение и выучить его наизусть

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Родной язык

Как много суффиксов
  в русском языке! Какую интересную работу они выполняют?

Вспомнить какие
  бывают суффиксы. Написать в тетрадь какую работу выполняют суффиксы в русском
  языке.

Д/З написать
  мини-проект  про понравившийся суффикс (объем не менее 8 предложений)

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

ОРКСЭ

Христианская семья

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2013/02/07/otkrytyy-urok-po-opk-khristianskaya-semya

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

В учебнике с
  129-132 читать

д/з написать
  небольшое сообщение про христианскую семью (объем до 7 предложений)

Английский язык

День
  недели

Предмет

Тема

Задание

Форма
  отчета

Понедельник

Математика

Алгоритм
  письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число

В учебнике с 64 №
  256, 259
Д/З с 64 № 261

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Чтение

 Проект "Они
  защищали Родину"

https://www.youtube.com/watch?v=WLhom1iss2U
Д/З выполнить проект на основе просмотра видео

89236455440
  (WhatsApp)

Русский язык

Правописание
  глаголов с безударными личными окончаниями.

В учебнике с 97
  упр198, 199

Д/З с 98 выучить

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Музыка

Святые земли
  Русской. Илья Муромец

https://www.youtube.com/watch?v=UmVZ5-FZKHQ

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Д/З выразить свое
  мнение об Илье Муромце

Вторник

Русский язык

Правописание
  глаголов с безударными личными окончаниями.

https://uchi.ru/teachers/groups/7654307/subjects/2/course_programs/4/lessons/22133
в учебнике с 98 упр 200, с 99 упр 201, 202

аудио
89236455440
  (WhatsApp)

Почта
  al_2396@mail.ru

Окружающий мир

Страницы
  истории 1920 – 1930-х годов.

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok_56_stranitci_istorii_1920_1930_h_godov_r_055649.htmlВ
В рабочей тетради с 48-49 выполнить задания

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Технология

День
  защитника Отечества

http://www.myshared.ru/slide/420780/
  Д/З доделать работу при помощи презентации

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Физ.кул

Закрепление и
  совершенствование навыков бега, развитие скоростных способностей, способности
  к ориентированию в пространстве

https://www.youtube.com/watch?v=s2iFz4CD_7s

Д/З выполнить кроссворд по просмотренному видео

89236455440
  (WhatsApp)

Среда

Русский
  язык

Правописание
  глаголов с безударными личными окончаниями

В учебнике с 100
  упр 204,205,206

Аудио 89236455440 (WhatsApp)
Почта
  al_2396@mail.ru

Чтение

Оценка
  планируемых достижений

В учебнике с 142
  ответить на вопросы

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Чтение на родном
  языке

В.Б. Свинцов
  «Сенька растет»(Отрывок из повести «Мой друг Сенька»)

 Прочитать
  произведение В.Б. Свинцова «Сенька растет»(Отрывок из повести «Мой друг
  Сенька»)
Д/З написать
  сочинение – отзыв о прочитанном

Почта al_2396@mail.ru
Аудио
  89236455440 (WhatsApp)

Математика

Алгоритм
  письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число

https://uchi.ru/teachers/groups/7654306/subjects/1/course_programs/4/cards/5156
В учебнике с 65 № 265
Д/З с 65 № 269

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Физ.кул

Закрепление и
  совершенствование навыков бега, развитие скоростных способностей, способности
  к ориентированию в пространстве

 По ранее просмотренным видео выполнить мини-проект «Правила ЛА»

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Четверг

Русский
  язык

Правописание
  возвратных глаголов

В учебнике с 102
  выучить, упр 210 (устно), 211,212

аудио
89236455440
  (WhatsApp)

Математика

Алгоритм
  письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число

В учебнике с 66 №
  271,272
https://uchitelya.com/matematika/24832-test-algoritm-pismennogo-deleniya-mnogoznachnyh-chisel-4-klass.html
  тест

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Д/З с 66 № 277

ИЗО

Сопереживание

Нарисовать рисунок
  по теме «Сопереживание»

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Чтение

Знакомство
  с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела

 В учебнике с 143
  познакомиться с новым разделом

Почта al_2396@mail.ru
89236455440
  (WhatsApp)

Английский язык

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: план работы 4 в.docx

alt: План работы 4 в класса

alt: План работы 4 в класса

alt: FQsHwtbKPvM Почта al_2396@mail

alt: Пятница Русский язык 2-е лицо глаголов https :// videouroki

alt: WhatsApp) ОРКСЭ

alt: Среда Русский язык

alt: Четверг Русский язык

alt: Четверг Русский язык

alt: Вспомнить какие бывают суффиксы

alt: WhatsApp ) Почта al _2396@ mail

title: План работы 4 класс


extracted_text:
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
                                        Детский
сад № 5 «Пчелка»
городского округа город Октябрьский
Республики Башкортостан

Сценарий летнего праздника
«Зов джунглей с Робинзоном»
для детей среднего и старшего дошкольного
возраста

Подготовила:

Корнилова Светлана Леонидовна,

музыкальный руководитель

первой квалификационной категории;
                                                                               Согласовано:
старший воспитатель

__________________Дударева И. А.
                                                 Дата
проведения:
                                                             «
 »                          2021г.

2020-2021 учебный год

Цель:
укрепление
физического, психического и социального здоровья
детей,
привлечение к участию в командных играх в летний период.

Задачи:

Образовательные:
-
обогащать знания детей о диких животных Африки и бережном
обращении с ними;
-
приобщать детей в игровой спортивной форме к здоровому образу жизни;
- расширять кругозор и формировать
эстетическое отношение к природе и окружающему миру.

Развивающие:
-
развивать навыки межличностного общения между
воспитанниками и взрослыми;
-
активизировать словарный запас, речь детей, их воображение, эмоциональность,
фантазию, память;
 -
развивать
двигательные способности воспитанников в определённом темпе и ритме в
соответствии с текстом песен;
 -
развивать ловкость, силу, внимание, двигательную память,
ориентировку в пространстве, коммуникативные способности в команде.
Воспитательные:
  - воспитывать
экологическую культуру, чувство товарищества и дружбы, любви к братьям нашим
меньшим;
 -
воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение
 друг
к другу;
-
создание атмосферы радости и положительный эмоциональный подъем.
Действующие лица: Ведущий-капитан, Робинзон, Пятница
– взрослые.

Оборудование
и реквизит:
ноутбук,
музыкальный центр, атрибуты
для игр, костюмы для персонажей.

Под веселую музыку Ведущий в костюме
капитана встречает детей на площадке.
Ведущий: Здравствуйте! Здравствуйте!
Здравствуйте!
                  Сегодня
вас ждут веселье и шутки.

Скучать вы не будете здесь ни минутки.

Да как же вы можете здесь заскучать,

Когда приключения ждут вас опять?

Сегодня праздник нас собрал:
                  Не ярмарка, не карнавал!
                  Наше лето продолжается,
                  Путешествие начинается!
Ведущий: Отправимся мы с
вами на необитаемый остров. На чем можно туда добраться? (Ответы детей)
Ведущий: Хоть попасть туда
непросто,

  Можно на корабле доплыть.

  Мы отыщем чудо-остров,

 Стоит только захотеть.
Я
капитан, а вы моя команда, мои матросы! Свистать всех наверх!

Звучит шум моря,
гудок корабля.
 Песня
«Матросы» муз. и сл. Виктория Петрик

Появляется Робинзон, смотрит в подзорную трубу.

Робинзон: Здравствуйте,
отважные мореплаватели! Я Робинзон – хозяин этого острова джунглей, живу я на
нем давно и очень рад таким смелым путешественникам.  Вы любите море? (Ответы
детей)
Робинзон: С самого детства
я больше всего любил море и однажды отправился в морское путешествие, но мой корабль
потерпел крушение и так я оказался на этом необитаемом острове.

Пускай
судьба изменчива,
Но
падать духом нечего.
В
любом крушенье и в беде любой,
Покуда
сердце смелое,
Рука
крепка умелая,
Померяемся
силами с судьбой.
Робинзон:
Я
вижу, что вы все очень дружные, а у вас есть друзья? (Ответы детей)
Робинзон:
У
меня тоже есть друг! Его зовут Пятница в честь дня, когда я его спас. Я его
многому научил и он мне всегда во всем помогает. Я так рад, что вы приплыли к
нам в гости и за это я хочу вам сделать сюрприз. Пятница, принеси наш сюрприз.
Пятница
убегает и возвращается ни с чем.
Пятница: А-яй-яй!
Робинзон:
Что
случилось, Пятница?
Пятница: Сюрприз исчез, его нет!
Робинзон: Ты хорошо искал?
Пятница: Да-да!
Робинзон: Пойду-ка, я сам
посмотрю!

Робинзон выносит
сундук, закрытый на пять разных замков с запиской

Робинзон: Я всё понял, это
пираты, а что здесь написано. (Читает записку)
Записка:
Вы
сможете получить свой сюрприз, если откроете эти замки и выполните все наши
задания. (Злые пираты)
Робинзон:
Я
так и думал, ну что, ребята, сможет выполнить задания? (Ответы детей) Тогда
полный вперед!

ЗАДАНИЕ 1 - Загадки

1.
Кенгуру
Сюда
из джунглей поутру
Прискакала…
(кенгуру)
2.
Бегемот
Толстокожий,
неуклюжий,
У
него огромный рот.
Любит
воду, но не лужи
Житель
Нила… (бегемот)
3.
Зебра
Не
слыша волны океанской,
Морского
простора не зная,
В
далёкой степи африканской
Резвится
тельняшка морская. (зебра)
4.
Жираф
Он
высокий и пятнистый,
С
длинной-длинной шеей,
И
питается он листьями-
Листьями
с деревьев. (жираф)
5.
Лев
Уж
очень вид у них чудной:
У
папы - локоны волной,
А
мама ходит стриженой.
 На
что она обижена?
 Недаром
часто злится
 На
всех мамаша… (львица)
6.
Тигр
Он
свирепый зверь, но всё же
Тихим
он бывает тоже.
Он
бывает тих с тигрицей,
Так
как сам её боится.  (тигр)
7.
Медведь
Косолапый
и большой,
Спит
в берлоге он зимой,
Любит
шишки, любит мёд,
Ну-ка,
кто же назовёт?  (медведь)
8.
Слон
Ходит
длинный, пасть с клыками,
Ноги
кажутся столбами,
Как
гора, огромен он.
Вы
узнали? Это… (слон)
9.
Носорог
Не
олень он и не бык,
В
жарких странах жить привык.
На
носу имеет рог, кто же это? (носорог)
10.
Крокодил
По
реке плывёт бревно.
Ух,
и злющее оно!
Тем,
кто в реку угодил
Нос
откусит… (крокодил)

Ведущий: А
мы знаем совсем незлого крокодила!
Танец
«Крокодильчик»
ЗАДАНИЕ 2 -Пройди болото по
следам
Участники должны
пройти по следам, передавая банан.
По окончанию
эстафеты дети получают ключ.
ЗАДАНИЕ 3 – Лягушки
Пропрыгать
дистанцию, как лягушки до ориентира, назад – бегом. Ключ.
Ведущий: А теперь, ребятки, отгадайте-ка загадку.
                   Прибыла она из
жарких стран,
                   Там жила среди
лиан.

                   Апельсины и бананы

                   Очень любит … (обезьяна)

Танец «Чунга-чанга»

ЗАДАНИЕ 4
– Собери фрукты
Из
общей корзины нужно перенести фрукты в свою корзинку, старшие разбирают овощи и
фрукты отдельно. Ключ.
ЗАДАНИЕ 5
– Перенеси воду
Из
большого ведра перенести воду в маленькие ведерки при помощи деревянной ложки.
Ключ.
Ведущий: Теперь у нас
есть все пять ключей. Ура!
Робинзон: Настало время открыть наш сундук с сюрпризом.

Раздача
фруктов или сладких призов и подарков

Ведущий: Поблагодарим Робинзона
и его помощника Пятницу. Подарим
им в подарок танец.
Танец «Робинзон»
Ведущий: Всем спасибо за
вниманье

   За задор, за звонкий смех,

   За огонь соревнованья,

    Обеспечивший успех.
Робинзон: Но настал момент
прощанья,

    Будет краткой наша речь,

    Говорим вам:
Все:
«До
свидания,
До
счастливых новых встреч!»

Под
музыку дети расходятся по своим участкам

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Зов джунглей с Робинзоном.docx

alt: Пятница, принеси наш сюрприз.

alt: За задор, за звонкий смех,