extracted_text:
Логопедического занятия на тему:
«Путешествие в страну Здоровишка»
Подготовила: Учитель-логопед высшей
категории, МБДОУ «Детский сад «Тополек» Окунева Н.С.

Цели: закрепление
навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности.
Задачи:
Коррекционно-образовательные: закреплять
знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; о фруктах
и овощах; о пользе витаминов.
Коррекционно-воспитательные: воспитывать
у детей культурно-гигиенические навык; желание всегда быть красивыми, чистыми,
аккуратными; уважительно относиться к своему телу; правильно питаться;
выполнять зарядку; заниматься спортом.
Коррекционно-развивающие: развивать
наблюдательность; любознательность; обогатить словарь детей обобщающими
словами: овощи, фрукты, витамины; развивать навыки объяснительной связи речи в
процессе выполнения игровых заданий; развивать воздушную струю; артикуляционный
аппарат; мелкую моторику.
Оборудование:
зубная щетка, мыло, полотенце, шампунь, картинки видов спорта, муляжи овощей и
фруктов, предметные картинки, корзинка, ведро.

Ход занятия:
Учитель-логопед:
- Кто здоровым хочет быть?
-Я!
- И быстрее подрастать?
- Я!
- И со спортом дружить?
- Я!
- Чтобы сильным, ловким быть!
- Крикнем сейчас мы детвора,
Здоровью громкое…
-Ура!
Учитель-логопед: Я
предлагаю отправиться в путешествие в страну Здоровишка. Хотите? Как вы
думаете, это значит быть здоровым? (Ответы детей)
Учитель-логопед:
Итак, на чем поедем?
Дети: Поедим на машине,
велосипеде, автобусе, поезде…
Учитель-логопед: Давайте
на автобусе. Но сначала мы поднимем друг другу настроение – подмигнем и
улыбнемся (артикуляционное упражнение «Улыбка»). Теперь вставайте за мной, я
буду вашим водителем, повезу вас в страну Здоровейка. Едем под музыку.
Подъезжаем к плакату «Спорт» (изображены дети, занимающие разными видами
спорта)
Учитель-логопед:
Вот и первая остановка. Как вы думаете, кто на ней изображен? Как она
называется?
Дети: Спортивная.
Учитель-логопед:
Правильно «Спортивная». «Всем известно, всем понятно, что здоровым быть
приятно! Только надо знать, как здоровым стать. Приучай себя к порядку, делай
каждый день…»
Дети: Зарядку!
Учитель-логопед:
Ребята, а для чего делают зарядку? (Ответы детей) Утро в нашем садике
начинается с зарядки! А вы, ребята, любите делать зарядку? (Ответы детей)
Зарядка «Зверобика»
Учитель-логопед: Молодцы,
хорошо размялись, хорошо позанимались. Поехали дальше. Дети дуг за другом
двигаются дальше по группе.
Подъезжаем к вывеске остановка «Чистая»
Учитель-логопед:
Посмотрите, кто изображен на остановке?
Дети: Мойдодыр
Учитель-логопед:
Ребята, а вы знаете кто это? (Да) Правильно, это великий умывальник, знаменитый
Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир. На этой остановке Чистоты
– полная чистота и порядок. Вот скажите – вы, сегодня все умывались, чистили
зубы? (Ответы детей)
Учитель-логопед:
А вот мы сейчас и проверим, как вы это делали. Присаживайтесь, пожалуйста, на
скамейки и скажите для чего надо мыть руки, лицо, вообще мыться? (Ответы детей)
Учитель-логопед: Как
нужно мыть руки – покажите,
Умывалочка:
Кран сначала открываем ж- ж – ж
Под воду руки подставляем…
Кусочек мыла берём
И намыливать начнем… ш-ш-ш
А потом мы с тобой
Мыло смоем под водой… с-с-с
Кран мы закрываем,
Салфеткой руки вытираем… ц-ц-ц
И, теперь – красота!
Наши ручки – чистота!
Учитель-логопед: А
зубы нужно чистить? Сколько раз? (утром и вечером). Покажите, как вы чистили
зубы (артикуляционное упражнение «Почистим зубы»).
Учитель-логопед: А
что будет, если мы не будем чистить зубы? (Ответы детей)
Учитель-логопед:
Ну, молодцы, все знаете! (дети садятся). А вот я сейчас вам загадаю
загадки про предметы, которые помогают нам быть чистыми о опрятными. (Загадки)
Игра: «Волшебный мешочек»
(дети ищут предмет -ответ на ощупь)
1.
Гладко,
душисто, моет чисто.  (мыло)

2.
Костяная
спинка,
Жесткая
щетинка,
С
мятной пастой дружит,
Нам
усердно служит. (зубная щетка).

3.
Оказались
на макушке
Два вихря и завитушки.
Чтобы сделать нам
прическу,
Надо что иметь?
(расческу)

4.
Вафельное,
полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою –
Что это такое?
(полотенце)

Учитель-логопед:
Молодцы, ребята, вы все правильно рассказали. Пора нам отправляться дальше. Ой,
ребята, что-то наши колеса в автобусе сдулись. Видно на что-то мы наехали.
Помогите, мне, их накачать.
Дыхательное
упражнение «Насос»
Встать прямо, ноги
вместе, руки опущены, кисти рук в замке. Вдох, затем наклон туловища в вперёд -
выдох, при этом произносить «ш-ш-ш». Сделать 3–4 наклонов вперёд.)
Надуваем шины «ш-ш-ш»
Шины у машины «ш-ш-ш».

Учитель-логопед:
Ну, вот, автобус в порядке, пора дальше в путь. Вот и следующая остановка. Как
вы думаете, что это за остановка? (Ответы детей)
Учитель-логопед:
Правильно, это остановка называется «Витаминная», потому что в
продуктах, изображенных на плакатах   содержится много витамин.  Вот и бабушка
собрала большой урожай витамин и ей нужно помочь, отделить овощи от фруктов.
Поможем? (Да)
Учитель-логопед: Мальчики
будут собирать овощи в ведро, а девочки фрукты в корзину. (еще раз
проговариваем, кто, что и куда будет собирать).
Игра:
«Собери урожай»
(по завершению игры проверить
правильность сбора урожая)

Учитель-логопед: А
теперь посмотрите и скажите сколько овощей и фруктов вы собрали? (Много) А
сколько ведер у вас? (Одно) А сколько корзин у вас? (Одна)
Учитель-логопед:
Молодцы! Правильно ответили.
                А теперь
скажите, где растут овощи?
Дети:
в огороде, на грядках.
Учитель-логопед:
А где растут фрукты?
Дети: В
саду, на деревьях.
Учитель-логопед: Молодцы!
На этом подошло к концу наше путешествие по стране Здоровишка, пора
возвращаться обратно в детский сад. (дети рассаживаются по местам и
возвращаются в детский сад)
- Что вам запомнилось в
сегодняшнем путешествии? Что нужно делать, чтобы быть здоровыми? (Ответы детей)
Учитель-логопед: (обобщает)
Каждый твердо должен
знать:
Здоровье надо сохранять.
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
И всегда дружить с водой.
И тогда все люди в мире
Долго-долго будут жить.
И запомним, что здоровье
В магазине не купить!
Учитель-логопед: А,
чтобы вы лучше запомнили наше, сегодняшнее, путешествие, я хочу угостить вас
витаминами, а именно – яблоками! Главное, вспомните все то, что помогает быть
здоровыми!
Спасибо, ребята! Мне
понравилось с вами путешествовать!

file_name: Конспект занятия.docx

alt: Учитель-логопед: Давайте на автобусе

alt: Учитель-логопед: А зубы нужно чистить?

intro: Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости. Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Общеизвестно, что здоровье нации является одним из главнейших показателей ее благополучия.

title: Конспект логопедического занятия на тему: «Путешествие в страну Здоровишка»


extracted_text:
ЭВОЛЮЦИЯ ЗВЕЗД
Как и все тела в природе, звёзды не остаются неизменными, они рождаются,
эволюционируют, и наконец "умирают". Чтобы проследить жизненный путь
звёзд и понять, как они стареют, необходимо знать, как они возникают. В прошлом
это представлялось большой загадкой ; современные астрономы уже могут с большой
уверенностью подробно описать пути, ведущие к появлению ярких звёзд на нашем
ночном небосводе
Не так давно астрономы считали, что на образование звезды из межзвёздных
газа и пыли требуются миллионы лет. Но в последние годы были получены
поразительные фотографии области неба, входящей в состав Большой Туманности
Ориона, где в течение нескольких лет появилось небольшое скопление звёзд. На
снимках 1947 г. в этом месте была видна группа из трёх звездоподобных объектов.
К 1954 г. некоторые из них стали продолговатыми, а к 1959 г. эти продолговатые
образования распались на отдельные звёзды - впервые в истории человечества люди
наблюдали рождение звёзд буквально на глазах этот беспрецедентный случай
показал астрономам, что звёзды могут рождаться за короткий интервал времени, и
казавшиеся ранее странными рассуждения о том, что звёзды обычно возникают в
группах, или звёздных скоплениях, оказались справедливыми
Каков же механизм их возникновения? Почему за многие годы астрономических
визуальных и фотографических наблюдений неба только сейчас впервые удалось
увидеть "материализацию" звёзд? Рождение звезды не может быть
исключительным событием: во многих участках неба существуют условия,
необходимые для появления этих тел
В результате тщательного изучения фотографий туманных участков Млечного Пути
удалось обнаружить маленькие чёрные пятнышки неправильной формы, или глобулы,
представляющие собой массивные скопления пыли и газа. Они выглядят чёрными, так
как не испускают собственного света и находятся между нами и яркими звёздами,
свет от которых они заслоняют. Эти газово-пылевые облака содержат частицы пыли,
очень сильно поглощающие свет, идущий от расположенных за ними звёзд. Размеры
глобул огромны - до нескольких световых лет в поперечнике. Несмотря на то что
вещество в этих скоплениях очень разрежено, общий объём их настолько велик, что
его вполне хватает для формирования небольших скоплений звёзд, по массе близких
к Солнцу. Для того чтобы представить себе, как из глобул возникают звёзды,
вспомним, что все звёзды излучают и их излучение оказывает давление.
Разработаны чувствительные инструменты, которые реагируют на давление
солнечного света, проникающего сквозь толщу земной атмосферы. В чёрной глобуле
под действием давления излучения, испускаемого окружающими звёздами, происходит
сжатие и уплотнение вещества. Внутри глобулы гуляет "ветер",
разметающий по всем направлениям газ и пылевые частицы, так что вещество глобулы
пребывает в непрерывном турбулентном движении
Глобулу можно рассматривать как турбулентную газово-пылевую массу, на
которую со всех сторон давит излучение. Под действием этого давления объём,
заполняемый газом и пылью, будет сжиматься, становясь всё меньше и меньше.
Такое сжатие протекает в течение некоторого времени, зависящего от окружающих
глобулу источников излучения и интенсивности последнего. Гравитационные силы,
возникающие из-за концентрации массы в центре глобулы, тоже стремятся сжать
глобулу, заставляя вещество падать к её центру. Падая, частицы вещества
приобретают кинетическую энергию и разогревают газово-пылевое облако
Падение вещества может длиться сотни лет. Вначале оно происходит медленно,
неторопливо, поскольку гравитационные силы, притягивающие частицы к центру, ещё
очень слабы. Через некоторое время, когда глобула становится меньше, а поле
тяготения усиливается, падение начинает происходить быстрее. Но, как мы уже
знаем, глобула огромна, не менее светового года в диаметре. Это значит, что
расстояние от её внешней границы до центра может превышать 10 триллионов
километров. Если частица от края глобулы начнёт падать к центру со скоростью
немногим менее 2км/с, то центра она достигнет только через 200 000 лет.
Наблюдения показывают, что скорости движения газа и пылевых частиц на самом
деле гораздо больше, а потому гравитационное сжатие происходит значительно
быстрее
Падение вещества к центру сопровождается весьма частыми столкновениями
частиц и переходом их кинетической энергии в тепловую. В результате температура
глобулы возрастает. Глобула становится протозвездой и начинает светиться, так
как энергия движения частиц перешла в тепло, нагрела пыль и газ
В этой стадии протозвезда едва видна, так как основная доля её излучения
приходится на далёкую инфракрасную область. Звезда ещё не родилась, но зародыш
её уже появился. Астрономам пока неизвестно, сколько времени требуется
протозвезде, чтобы достигнуть той стадии, когда она начинает светиться как
тусклый красный шар и становится видимой. По различным оценкам, это время
колеблется от тысяч до нескольких миллионов лет. Однако, помня о появлении
звёзд в Большой Туманности Ориона, стоит, пожалуй, считать, что наиболее близка
к реальности оценка, которая даёт минимальное значение времени
Здесь мы должны сделать небольшое отступление, с тем, чтобы тщательно
рассмотреть некоторые детали, связанные с рождением звезды, и оценить их
воздействие на её дальнейшую судьбу. Звёзды рождаются с самыми различными
массами. Кроме того, они могут обладать самым разным химическим составом. Оба
эти фактора оказывают влияние на дальнейшее поведение звезды, на всю её судьбу.
Чтобы лучше в этом разобраться, выйдем из дома и взглянем на ночное небо
С вершины горы, вдали от мешающего нам городского света, мы увидим на небе
по крайней мере 3000 звёзд. Наблюдатель с очень острым зрением при идеальных
атмосферных условиях увидит в полтора раза больше звёзд. Одни из них удалены от
нас на тысячу, другие - всего на несколько световых лет. Попытаемся теперь
разместить все эти звёзды на диаграмме, на которой каждая звезда
характеризуется двумя физическими величинами: температурой и светимостью.
Разместив все 3000 звёзд, мы обнаружим, что самые яркие из них одновременно
оказываются и самыми горячими, а самые слабые - самыми холодными. При этом
заметим, что подавляющее большинство звёзд располагается вдоль наклонной линии,
которая тянется из верхнего левого угла графика в нижний правый (Если, как это
традиционно принято, ось температур направить влево, а ось светимостей -
вверх.) Это нормальные звёзды, и их распределение называют "главной
последовательностью". Полученная диаграмма называется диаграммой
Герцшпрунга - Рессела, в честь двух выдающихся астрономов, впервые установивших
эту замечательную зависимость. В ней важную роль играет масса звезды. Если
масса звезды велика, последняя при рождении попадает на верхнюю часть главной
последовательности, если масса мала, то звезда оказывается в нижней её части
Продолжительность жизни звезды зависит от её массы. Звёзды с массой меньшей,
чем у Солнца, очень экономно тратят запасы своего ядерного "топлива"
и могут светить десятки миллиардов лет. Внешние слои звёзд, подобных нашему
Солнцу, с массами не большими 1,2 масс Солнца, постепенно расширяются и в конце
концов совсем покидают ядро звезды. На месте гиганта остаётся маленький и
горячий белый карлик
БЕЛЫЕ КАРЛИКИ
Белые карлики - одна из увлекательнейших тем в истории астрономии: впервые
были открыты небесные тела, обладающие свойствами, весьма далёкими от тех, с
которыми мы имеем дело в земных условиях. И, по всей вероятности, разрешение
загадки белых карликов положило начало исследованиям таинственной природы
вещества, запрятанного где-то в разных уголках Вселенной
Во Вселенной много белых карликов. Одно время они считались редкостью, но
внимательное изучение фотопластинок, полученных в обсерватории Маунт-Паломар
(США) , показало, что их количество превышает 1500. Удалось оценить
пространственную плотность белых карликов: оказывается, в сфере с радиусом в 30
световых лет должно находиться около 100 таких звёзд. История открытия белых
карликов восходит к началу 19в, когда Фридрих Вильгельм Бессель, прослеживая
движение наиболее яркой звезды Сириус, открыл, что её путь является не прямой
линией, а имеет волнообразный характер. Собственное движение звезды происходило
не по прямой линии; казалось, что она едва заметно смещалась из стороны в
сторону. К 1844г., спустя примерно десять лет после первых наблюдений Сириуса,
Бессель пришёл к выводу, что рядом с Сириусом находится вторая звезда, которая,
будучи невидимой, оказывает на Сириус гравитационное воздействие; оно
обнаруживается по колебаниям в движении Сириуса. Ещё более интересным оказалось
то обстоятельство, что если тёмный компонент действительно существует, то
период обращения обеих звёзд относительно их общего центра тяжести равен
приблизительно 50 годам
Перенесёмся в 1862 г. и из Германии в Кембридж, штат Массачусетс (США) .
Алвану Кларку, крупнейшему строителю телескопов в США, Университетам штата
Миссисипи было поручено сконструировать телескоп с объективом диаметром 18,5
дюйма (46 см) , который должен был стать самым большим телескопом в мире. После
того как Кларк закончил обработку линзы телескопа, нужно было проверить,
обеспечена ли необходимая точность формы её поверхности. С этой целью линзу
установили в подвижной трубе и направили на Сириус - самую яркую звезду,
являющуюся лучшим объектом для проверки линз и выявления их дефектов.
Зафиксировав положение трубы телескопа, Алван Кларк увидел слабый «призрак» ,
который появился на восточном краю поля зрения телескопа в отблеске Сириуса.
Затем, по мере движения небосвода, в поле зрения попал и сам Сириус. Его
изображение было искажено - казалось, что «призрак» представляет собой дефект
линзы, который следовало бы устранить, прежде чем сдать линзу в эксплуатацию.
Однако эта возникшая в поле зрения телескопа слабая звёздочка оказалась
компонентом Сириуса, предсказанным Бесселем. В заключение следует добавить, что
из-за начавшейся первой мировой войны телескоп Кларка так никогда и не был отправлен
в Миссисипи - его установили в Дирбоновской обсерватории, вблизи Чикаго, а
линзу используют по сей день, но на другой установке
Таким образом, Сириус стал предметом всеобщего интереса и многих
исследований, ибо физические характеристики двойной системы заинтриговали
астрономов. С учётом особенностей движения Сириуса, его расстояние до Земли и
амплитуды отклонений от прямолинейного движения астрономам удалось определить
характеристики обеих звёзд системы, названых Сириус А и Сириус В. Суммарная масса
обеих звёзд оказалась в 3,4 раза больше массы Солнца. Было найдено, что
расстояние между звёздами почти в 20 раз превышает расстояние между Солнцем и
Землёй, то есть примерно равно расстоянию между Солнцем и Ураном; полученная на
основании измерения параметров орбиты масса Сириуса А оказалась в 2,5 раза
больше массы Солнца, а масса Сириуса В составила 95% массы Солнца. После того
как были определены светимости обеих звёзд, обнаружилось, что Сириус А почти в
10 000 раз ярче, чем Сириус В. По абсолютной величине Сириуса А мы знаем, что
он примерно в 35,5 раза светит сильнее Солнца. Отсюда следует, что светимость
Солнца в 300 раз превышает светимость Сириуса В
Светимость любой звезды зависит от температуры поверхности звезды и её
размеров, то есть диаметра. Близость второго компонента к более яркому Сириусу
А чрезвычайно осложняет определение его спектра, что необходимо для установки
температуры звезды. В 1915 г. с использованием всех технических средств,
которыми располагала крупнейшая обсерватория того времени Маунт-Вилсон (США) ,
были получены удачные фотографии спектра Сириуса. Это привело к неожиданному
открытию: температура спутника составляла 8000 К, тогда как Солнце имеет
температуру 5700 К. Таким образом, спутник в действительности оказался горячее Солнца,
а это означало, что светимость единицы его поверхности также больше
В самом деле, простой расчёт показывает, что каждый сантиметр этой звезды
излучает в четыре раза больше энергии, чем квадратный сантиметр поверхности
Солнца. Отсюда следует, что поверхность спутника должна быть в 300´4 раз
меньше, чем поверхность Солнца, и Сириус В должен иметь диаметр около 40 000
км. Однако масса этой звезды составляет 95% от массы Солнца. Этот значит, что
огромное количество вещества должно быть упаковано в чрезвычайно малом объёме,
иначе говоря, звезда должна быть плотной. В результате несложных арифметических
действий получаем, что плотность спутника почти в 100 000 раз превышает
плотность воды. Кубический сантиметр этого вещества на Земле весил бы 100 кг, а
0,5 л такого вещества - около 50 т
Такова история открытия первого белого карлика. А теперь зададимся вопросом:
каким образом вещество можно сжать так, чтобы один кубический сантиметр его
весил 100 кг?
Когда в результате высокого давления вещество сжато до больших плотностей,
как в белых карликах, то вступает в действие другой тип давления, так
называемое «вырожденное давление» . Оно появляется при сильнейшем сжатии
вещества в недрах звезды. Именно сжатие, а не высокие температуры является
причиной вырожденного давления. Вследствие сильного сжатия атомы оказываются
настолько плотно упакованными, что электронные оболочки начинают проникать одна
в другую
Гравитационное сжатие белого карлика происходит в течение длительного
времени, и электронные оболочки продолжают проникать друг в друга до тех пор,
пока расстояние между ядрами не станет порядка радиуса наименьшей электронной
оболочки. Внутренние электронные оболочки представляют собой непроницаемый
барьер, препятствующий дальнейшему сжатию. При максимальном сжатии электроны
уже не связаны с отдельными ядрами, а свободно движутся относительно них.
Процесс отделения электронов от ядер происходит в результате ионизации
давлением. Когда ионизация становится полной, облако электронов движется
относительно решётки из более тяжёлых ядер, так что вещество белого карлика
приобретает определённые физические свойства, характерные для металлов. В таком
веществе энергия переносится к поверхности электронами, подобно тому, как тепло
распространяется по железному пруту, нагреваемому с одного конца
Но электронный газ проявляет и необычные свойства. По мере сжатия электронов
их скорость всё больше возрастает, потому что, как мы знаем, согласно
фундаментальному физическому принципу, два электрона, находящиеся в одном
элементе фазового объёма, не могут иметь одинаковые энергии. Следовательно,
чтобы не занимать один и тот же элемент объёма, они должны двигаться с
огромными скоростями. Наименьший размер допустимого объёма зависит от диапазона
скоростей электронов. Однако в среднем, чем ниже скорость электронов, тем
больше тот минимальный объём, который они могут занимать. Иными словами, самые
быстрые электроны занимают наименьший объём. Хотя отдельные электроны носятся
со скоростями, соответствующими внутренней температуре порядка миллионов
градусов, температура полного ансамбля электронов в целом остаётся низкой
Установлено, что атомы газа обычного белого карлика образуют решётку плотно
упакованных тяжёлых ядер, сквозь которую движется вырожденный электронный газ.
Ближе к поверхности звезды вырождение ослабевает, и на поверхности атомы
ионизированы не полностью, так что часть вещества находится в обычном
газообразном состоянии
Зная физические характеристики белых карликов, мы можем сконструировать их
наглядную модель. Начнём с того, что белые карлики имеют атмосферу. Анализ
спектров карликов приводит к выводу, что толщина их атмосферы составляет всего
несколько сотен метров. В этой атмосфере астрономы обнаруживают различные
знакомые химические элементы. Известны белые карлики двух типов - холодные и
горячие. В атмосферах более горячих белых карликов содержится некоторый запас
водорода, хотя, вероятно, он не превышает 0,05%. Тем не менее, по линиям в
спектрах этих звёзд были обнаружены водород, гелий, кальций, железо, углерод и
даже окись титана. Атмосферы холодных белых карликов состоят почти целиком из
гелия; на водород, возможно, приходится меньше, чем один атом из миллиона.
Температуры поверхности белых карликов меняются от 5000 К у
"холодных" звёзд до 50 000 К у "горячих". Под атмосферой
белого карлика лежит область невырожденного вещества, в котором содержится
небольшое число свободных электронов. Толщина этого слоя 160 км, что составляет
примерно 1% радиуса звезды. Слой этот может меняться со временем, но диаметр
белого карлика остаётся постоянным и равным примерно 40 000 км. Как правило,
белые карлики не уменьшаются в размерах после того, как достигли этого
состояния. Они ведут себя подобно пушечному ядру, нагретому до большой
температуры; ядро может менять температуру, излучая энергию, но его размеры
остаются неизменными. Чем же определяется окончательный диаметр белого карлика?
Оказывается его массой. Чем больше масса белого карлика, тем меньше его радиус;
минимально возможный радиус составляет 10 000 км. Теоретически, если масса белого
карлика превышает массу Солнца в 1,2 раза, его радиус может быть неограниченно
малым. Именно давление вырожденного электронного газа предохраняет звезду от
всяческого дальнейшего сжатия, и, хотя температура может меняться от миллионов
градусов в ядре звезды до нуля на поверхности, диаметр её не меняется. Со
временем звезда становится тёмным телом с тем же диаметром, который она имела,
вступив в стадию белого карлика
Под верхним слоем звезды вырожденный газ практически изотермичен, то есть
температура почти постоянна вплоть до самого центра звезды; она составляет
несколько миллионов градусов - наиболее реальная цифра 6 млн. К
Теперь, когда мы имеем некоторые представления о строении белого карлика,
возникает вопрос: почему он светится? Очевидно одно: термоядерные реакции
исключаются. Внутри белого карлика отсутствует водород, который поддерживал бы
этот механизм генерации энергии
Единственный вид энергии, которым располагает белый карлик, -это тепловая
энергия. Ядра атомов находятся в беспорядочном движении, так как они
рассеиваются вырожденным электронным газом. Со временем движение ядер
замедляется, что эквивалентно процессу охлаждения. Электронный газ, который не
похож не на один из известных на Земле газов, отличается исключительной
теплопроводностью, и электроны проводят тепловую энергию к поверхности, где
через атмосферу эта энергия излучается в космическое пространство
Астрономы сравнивают процесс остывания горячего белого карлика с остыванием
железного прута, вынутого из огня. Сначала белый карлик охлаждается быстро, но
по мере падения температуры внутри него охлаждение замедляется. Согласно
оценкам, за первые сотни миллионов лет светимость белого карлика падает на 1%
от светимости Солнца. В конце концов, белый карлик должен исчезнуть и стать чёрным
карликом, однако на это могут понадобиться триллионы лет, и, по мнению многих
учёных, представляется весьма сомнительным, чтобы возраст Вселенной был
достаточно велик для появления в ней чёрных карликов
Другие астрономы считают, что и в начальной фазе, когда белый карлик ещё
довольно горяч, скорость охлаждения невелика. А когда температура его
поверхности падает до величины порядка температуры Солнца, скорость охлаждения
увеличивается и угасание происходит очень быстро. Когда недра белого карлика достаточно
остынут, они затвердеют
Так или иначе, если принять, что возраст Вселенной превышает 10 млрд. лет,
красных карликов в ней должно быть намного больше, чем белых. Зная это,
астрономы предпринимают поиски красных карликов. Пока они безуспешны. Массы белых
карликов определены недостаточно точно. Надёжно их можно установить для
компонентов двойных систем, как в случае Сириуса. Но лишь немногие белые
карлики входят в состав двойных звёзд. В трёх наиболее хорошо изученных случаях
массы белых карликов, измеренные с точностью свыше 10% оказались меньше массы
Солнца и составляли примерно половину её. Теоретически предельная масса для
полностью вырожденной не вращающейся звезды должна быть в 1,2 раза больше массы
Солнца. Однако если звёзды вращаются, а по всей вероятности, так оно и есть, то
вполне возможны массы, в несколько раз превышающие солнечную
Сила тяжести на поверхности белых карликов примерно в 60-70 раз больше, чем
на Солнце. Если человек весит на Земле 75 кг, то на Солнце он весил бы 2 тонны,
а на поверхности белого карлика его вес составлял бы 120-140 тонн. С учётом
того, что радиусы белых карликов мало отличаются и их массы почти совпадают,
можно заключить, что сила тяжести на поверхности любого белого карлика
приблизительно одна и та же. Во Вселенной много белых карликов. Одно время они
считались редкостью, но внимательное изучение фотопластинок, полученных в
обсерватории Маунт-Паломар, показало, что их количество превышает 1500.
Астрономы полагают, что частота возникновения белых карликов постоянна, по
крайней мере, в течение последних 5 млрд. лет. Возможно, белые карлики
составляют наиболее многочисленный класс объектов на небе. Удалось оценить
пространственную плотность белых карликов: оказывается, в сфере с радиусом в 30
световых лет должно находиться около 100 таких звёзд. Возникает вопрос: все ли
звёзды становятся белыми карликами в конце своего эволюционного пути? Если нет,
то какая часть звёзд переходит в стадию белого карлика?
Важнейший шаг в решении проблемы был сделан, когда астрономы нанесли
положение центральных звёзд планетарных туманностей на диаграмму температура
светимость. Чтобы разобраться в свойствах звёзд, расположенных в центре
планетарных туманностей, рассмотрим эти небесные тела
На фотографиях планетарная туманность выглядит как протяжённая масса газов
эллипсоидной формы со слабой, но горячей звездой в центре. В действительности
эта масса представляет собой сложную турбулентную, концентрическую оболочку,
которая расширяется со скоростями 15-50 км/с. Хотя эти образования выглядят как
кольца, на деле они являются оболочками и скорость турбулентного движения газа
в них достигает примерно 120 км/с. Оказалось, что диаметры нескольких
планетарных туманностей, до которых удалось измерить расстояние, составляют
порядка 1 светового года, или около 10 триллионов километров. Расширяясь с
указанными выше скоростями, газ в оболочках становится очень разряженным и не
может возбуждаться, а следовательно, его нельзя увидеть спустя 100 000 лет
Многие планетарные туманности, наблюдаемые нами сегодня, родились в
последние 50 000 лет, а типичный их возраст близок к 20 000 лет. Центральные
звёзды таких туманностей - наиболее горячие объекты среди известных в природе.
Температура их поверхности меняется от 50 000 до 1млн. К. Из-за необычайно
высоких температур большая часть излучения звезды приходится на далёкую
ультрафиолетовую область электромагнитного спектра. Это ультрафиолетовое
излучение поглощается, преобразуется и переизлучается газом оболочки в видимой
области спектра, что и позволяет нам наблюдать оболочку. Это означает, что
оболочки значительно ярче, нежели центральные звёзды, - которые на самом деле
являются источником энергии, - так как огромное количество излучения звезды
приходится на невидимую часть спектра
Из анализа характеристик центральных звёзд планетарных туманностей следует,
что типичное значение их массы заключено в интервале 0,6-1 масса Солнца. А для
синтеза тяжёлых элементов в недрах звезды необходимы большие массы. Количество
водорода в этих звёздах незначительно. Однако газовые оболочки богаты водородом
и гелием
Некоторые астрономы считают, что 50-95 % всех белых карликов возникли не из
планетарных туманностей. Таким образом, хотя часть белых карликов целиком
связана с планетарными туманностями, по крайней мере, половина или более из них
произошли от нормальных звёзд главной последовательности, не проходящих через
стадию планетарной туманности
Полная картина образования белых карликов туманна и неопределенна.
Отсутствует так много деталей, что в лучшем случае описание эволюционного
процесса можно строить лишь путём логических умозаключений. И тем не менее,
общий вывод таков: многие звёзды теряют часть вещества на пути к своему финалу,
подобному стадии белого карлика, и затем скрываются на небесных «кладбищах» в
виде чёрных, невидимых карликов
Если масса звезды примерно вдвое превышает массу Солнца, то такие звёзды на
последних этапах своей эволюции теряют устойчивость. Такие звёзды могут
взорваться как сверхновые, а затем сжаться до размеров шаров радиусом несколько
километров, т.е. превратиться в нейтронные звёзды
СВЕРХНОВЫЕ
Около семи тысяч лет назад в отдалённом уголке космического пространства
внезапно взорвалась звезда, сбросив с себя наружные слои вещества. Сравнительно
большая и массивная звезда вдруг столкнулась с серьёзной энергетической
проблемой - её физическая целостность оказалась под угрозой. Когда была
пройдена граница устойчивости, разразился захватывающий, чрезвычайно мощный,
один из самых катастрофических во всей Вселенной взрывов, породивший сверхновую
звезду
Шесть тысяч лет мчался по космическим просторам свет от этой звезды из
созвездия Тельца и достиг, наконец, Земли. Это случилось в 1054 г. В Европе
наука была тогда погружена в дрему, и у арабов она переживала период застоя, но
в другой части Земли наблюдатели заметили объект, величественно сверкающий на
небе перед восходом Солнца
Четвёртого июля 1054 г. китайские астрономы, вглядываясь в небо, увидели
светящийся небесный объект, который был много ярче Венеры. Его наблюдали в
Пекине и Кайфыне и назвали "звездой-гостьей". Это был самый яркий
после Солнца объект на небе. В течение 23 дней, вплоть до 27 июля 1054 г., он
был виден даже днём. Постепенно объект становился слабее, но всё же оставался
видимым для невооружённого глаза ещё 627 дней и наконец исчез 17 апреля 1056 г.
Это была ярчайшая из всех зарегистрированных сверхновых - она сияла как 500
млн. Солнц. Если бы она находила от нас на таком расстоянии, как ближайшая к
нам звезда альфа Центавра, то даже самой тёмной ночью при её свете мы могли бы
свободно читать газету - она светила бы значительно ярче, чем полная Луна
В европейских хрониках тех лет нет никаких упоминаний о данном событии, но
не следует забывать, что то были годы средневековья, когда на европейском
континенте почти угас свет науки
Один интересный момент в истории открытия этой звезды. В 1955 г. Уильям
Миллер и Гельмут Абт из обсерваторий Маунт-Вилсон и Маунт-Паломар обнаружили
доисторические пиктограммы на стене одной пещеры в скале каньона Навахо в
Аризоне. В каньоне изображение было высечено на камне, а в пещере - нарисовано
куском гематита - красного железняка. На обоих рисунках изображён кружок и
полумесяц. Миллер истолковывает эти фигуры как изображение лунного серпа и
звезды; по его мнению, они, возможно, отображают появление сверхновой в 1054 г.
Для такого заключения есть два основания: во-первых, в 1054 г., когда вспыхнула
сверхновая, фаза Луны и её расположение относительно сверхновой были именно
такими, как показано на рисунке
Во-вторых, по найденным в тех местах глиняным черепкам установлено, что
около тысячи лет назад в этой местности обитали индейцы. Таким образом,
рисунки, по-видимому, являются художественным изображением сверхновой,
сделанным древними индейцами
После фотографирования и тщательного исследования участка неба, где
находилась сверхновая, было обнаружено, что остатки сверхновой образуют сложную
хаотическую расширяющуюся газовую оболочку, заключающую несколько звёзд. Весь
этот комплекс из газа и звёзд был назван Крабовидной туманностью. Источником
вещества туманности является одна из центральных звёзд, та самая, которая
взорвалась семь тысяч лет назад. Это нейтронная звезда. Она имеет температуру
6-7 млн. К и чрезвычайно малый диаметр. По фотографиям и спектрограммам можно
определить физические характеристики звезды
В результате исследования выяснилось, что в Крабовидной туманности
различаются два типа излучающих областей. Во-первых, это волокнистая сетка,
состоящая из газа, нагретого до нескольких десятков тысяч градусов и
ионизированного под действием интенсивного ультрафиолетового излучения
центральной звезды; газ включает в себя водород, гелий, кислород, неон, серу. И
во-вторых, большая светящаяся аморфная область, на фоне которой мы видим
газовые волокна
По фотографиям, сделанным около двенадцати лет назад, обнаружено, что
некоторые из волокон туманности движутся от её центра наружу. Зная угловые
размеры, а также приблизительно расстояние и скорость расширения, учёные
определили, что около девяти столетий назад на месте туманности был точечный
источник. Таким образом удалось установить прямую связь между крабовидной
туманностью и тем взрывом сверхновой, который почти тысячу лет назад наблюдали
китайские и японские астрономы
Вопрос о причинах взрывов сверхновых по-прежнему остаётся предметом
дискуссий и служит поводом для выдвижения противоречивых гипотез
Звезда с массой, превосходящей солнечную примерно на 20%, может со временем
стать неустойчивой. Это показал в своём блестящем теоретическом исследовании,
сделанном в конце 30-х годов нашего столетия, астроном Чандрасекар. Он
установил, что подобные звёзды на склоне жизни порой подвергаются
катастрофическим изменениям, в результате чего достигается некоторое
равновесное состояние, позволяющее звезде достойно завершить свой жизненный
путь. Многие астрономы занимались изучением последних стадий звёздной эволюции
и исследованием зависимости эволюции звезды от её массы. Все они пришли к
одному выводу: если масса звезды превышает предел Чандрасекара, её ожидают
невероятные изменения
Как мы видели, устойчивость звезды определяется соотношением между силами
гравитации, стремящимися сжать звезду, и силами давления, расширяющими её
изнутри. Мы также знаем, что на последних стадиях звёздной эволюции, когда
истощаются запасы ядерного горючего, это соотношение обеспечивается за счёт
эффекта вырождения, которое может привести звезду к стадии белого карлика и
позволит ей провести остаток жизни в таком состоянии. Став белым карликом,
звезда постепенно остывает и заканчивает свою жизнь, превратившись в холодный,
безжизненный, невидимый звёздный шлак
Если масса звезды превосходит предел Чандрасекара, эффект вырождения уже не
в состоянии обеспечить необходимое соотношение давлений. Перед звездой остаётся
только один путь для сохранения равновесия поддерживать высокую температуру. Но
для этого требуется внутренний источник энергии. В процессе обычной эволюции
звезда постепенно использует для этого ядерное горючее. Однако как может звезда
добыть энергию на последних стадиях звёздной эволюции, когда ядерное топливо,
регулярно поставляющее энергию, на исходе? Конечно она ещё не энергетический
«банкрот» , она большой, массивный объект, значительная часть массы которого
находится на большом расстоянии от центра, и у неё в запасе ещё есть
гравитационная энергия. Она подобна камню, лежащему на вершине высокой горы, и
благодаря своему местоположению обладающему потенциальной энергией. Энергия
заключённая во внешних слоях звезды, как бы находится в огромной кладовой, из
которой в нужный момент её можно извлечь
Итак, чтобы поддерживать давление, звезда теперь начинает сжиматься,
пополняя таким образом запас своей внутренней энергии. Как долго продолжается
это сжатие? Фред Хойл и его коллеги тщательно исследовали подобную ситуацию и
пришли к выводу, что в действительности происходит катастрофическое сжатие, за
которым следует катастрофический взрыв. Толчком взрыву, избавляющему звезду от
избытка массы, является значение плотности, создаваемое при сжатии. Избавившись
от избыточной массы, звезда тут же возвращается на путь обычного угасания
Наибольший интерес для учёных представляет процесс, в ходе которого шаг за
шагом осуществляется постепенное выгорание ядерного топлива. Для расчёта этого
процесса используется информация, полученная из лабораторных опытов; огромную
роль при этом играют современные быстродействующие вычислительные машины. Хойл
и Фаулер смоделировали с помощью ЭВМ процесс энерговыделения в звезде и
проследили её ход. В качестве примера они взяли звезду, масса которой втрое
превосходит солнечную, то есть звезду, находящуюся далеко за пределом
Чандрасекара. Звезда с такой массой должна иметь светимость, в 60 раз
превышающую светимость Солнца, и время жизни около 600 млн. лет
Мы уже знаем, что в ходе обычных термоядерных реакций, протекающих в недрах
звезды почти в течение всей её жизни, водород превращается в гелий. После того
как значительная часть вещества звезды превратится в гелий, температура в её
центре возрастает. При увеличении температуры примерно до 200 млн. К ядерным
горючим становится гелий, который затем превращается в кислород и неон. Таким
образом, гелиевое ядро начинает порождать более тяжёлое ядро, состоящее из двух
этих химических элементов. Теперь звезда становится многослойной
энергопроводящей системой. В тонкой оболочке, по одну сторону от которой
находится водород, а по другую гелий, происходит превращение водорода в гелий;
эта реакция идёт с выделением энергии. Поэтому, пока такая реакция
осуществляется, температура ядра звезды неуклонно растёт. Сжатие звезды ведёт к
уплотнению её ядра и росту температуры в центре до 200-300 млн. К. Но даже при
столь высоких температурах кислород и неон вполне устойчивы и не вступают в
ядерные реакции. Однако через некоторое время ядро становится ещё плотнее,
температура удваивается, теперь она уже равняется 600 млн. К. И тогда ядерным
топливом становится неон, который в ходе реакций превращается в магний и
кремний. Образование магния сопровождается выходом свободных нейтронов. Когда
звезда родилась из праматерии, она уже содержала некоторые металлы группы
железа. Свободные нейтроны, вступая в реакцию с этими металлами, создают атомы
более тяжёлых металлов - вплоть до урана - самого тяжёлого из природных
элементов
Но вот израсходован весь неон в ядре. Ядро начинает сжиматься, и снова
сжатие сопровождается ростом температуры. Наступает следующий этап, когда
каждые два атома кислорода, соединяясь, порождают атом кремния и атом гелия.
Атомы кремния, соединяясь попарно, образуют атомы никеля, которые вскоре
превращаются в атомы железа. В ядерные реакции, сопровождающиеся возникновением
новых химических элементов, вступают не только нейтроны, но также протоны и
атомы гелия. Появляются такие элементы, как сера, алюминий, кальций, аргон,
фосфор, хлор, калий. Температура ядра поднимается до полутора миллиардов
градусов. По-прежнему продолжается образование более тяжёлых элементов с
использованием свободных нейтронов, но на этой стадии из-за большой температуры
происходят некоторые новые явления
Хойл считает, что при температурах порядка миллиарда градусов возникает
мощное гамма-излучение, способное разрушать ядра атомов. Нейтроны и протоны
отрываются от ядер, но этот процесс обратимый: частицы вновь соединяются,
создавая устойчивые комбинации. Когда температура превысит 1,5 млрд. К, более
вероятными становятся процессы распада ядер. Любопытным и неожиданным оказался
следующий результат: при дальнейшем увеличении температуры и усилении процессов
разрушения и соединения ядра в итоге присоединяют всё больше и больше частиц и,
как следствие этого, возникают более тяжёлые химические элементы. Так, при
температурах 2-5 млрд. К рождаются титан, ванадий, хром, железо, кобальт, цинк,
и др. Но из всех этих элементов наиболее представлено железо. Как и прежде, при
превращении лёгких элементов в тяжёлые вырабатывается энергия, удерживающая
звезду от коллапса. Своим внутренним строением звезда теперь напоминает
луковицу, каждый слой которой заполнен преимущественно каким-либо одним
элементом
Как отмечает Хойл, с образованием группы железа звезда оказывается накануне
драматического взрыва. Ядерные реакции, протекающие в железном ядре звезды,
приводят к превращению протонов в нейтроны. При этом испускаются потоки
нейтрино, уносящие с собой в космическое пространство значительное количество
энергии звезды. Если температура в ядре звезды велика, то эти энергетические
потери могут иметь серьёзные последствия, так как они приводят к снижению
давления излучения, необходимого для поддержания устойчивости звезды. И как
следствие этого, в действие опять вступают гравитационные силы, призванные
доставить звезде необходимую энергию. Силы гравитации всё быстрее сжимают
звезду, восполняя энергию, унесённую нейтрино. Как и прежде сжатие звезды
сопровождается ростом температуры, которая в конце концов достигает 4-5 млрд.
К. Теперь события развиваются несколько иначе. Ядро, состоящее из элементов
группы железа, подвергается серьёзным изменениям: элементы этой группы уже не
вступают в реакции с образованием более тяжёлых элементов, а начинают снова
превращаться в гелий, испуская при этом колоссальный поток нейтронов. Большая
часть этих нейтронов захватывается веществом внешних слоёв звезды и участвует в
создании тяжёлых элементов
На этом этапе, как указывает Хойл, звезда достигает критического состояния.
Когда создавались тяжёлые химические элементы, энергия высвобождалась в результате
слияния лёгких ядер. Тем самым огромные её количества звезда выделяла на
протяжении сотен миллионов лет. Теперь же конечные продукты ядерных реакций
вновь распадаются, образуя гелий: звезда оказывается вынужденной восполнить
утраченную ранее энергию. Остаётся последнее её достояние - гравитация. Но
чтобы звезда могла воспользоваться этим резервом, плотность её ядра должна
увеличиваться крайне быстро, то есть ядро должно резко сжаться; происходит
«взрыв внутрь» , отрывающий ядро звезды от её внешних слоёв. Он должен
произойти за считанные секунды. Это и есть начало конца массивной звезды
Имплозия, или взрыв внутрь, устраняет давление, поддерживавшее внешние слои
звезды, её оболочку, и с этого момента оболочка, сжимаясь, начинает падать на
ядро. Падение сопровождается выделением колоссального количества энергии - так
ещё раз проявляет себя гравитация. Выделение энергии приводит в свою очередь к
резкому повышению температуры (примерно 3 млрд. К) , и падающая оболочка звезды
оказывается в необычных для неё температурных условиях. Для звезды с
температурой ядра, равной 2,5 млрд. К, лёгкие элементы оболочки служат
потенциальным ядерным топливом. Но чтобы обеспечить свечение во время взрыва,
температура должна подняться выше этого значения - до 3 млрд. К. В течение
секунды кинетическая энергия звезды превращается в тепловую, и вещество
оболочки нагревается. При такой высокой температуре более лёгкие элементы - в
основном кислород - проявляют взрывную неустойчивость и начинают
взаимодействовать. Подсчитано, что за время меньше секунды в ходе этих ядерных
реакций выделяется энергия, равная энергии, которую Солнце излучает за миллиард
лет!
Внезапно освободившаяся энергия срывает со звезды её наружные слои и
выбрасывает их в космическое пространство со скоростью, достигающей нескольких
тысяч километров в секунду. На эти слои приходится значительная часть массы
звезды. Газовая оболочка удаляется от звезды образуя туманность, которая
простирается на многие миллионы миллионов километров
Газ по инерции продолжает удаляться от звезды до тех пор, пока, возможно
через 100 000 лет, вещество туманности не станет настолько разряженным и
диффузным, что больше уже не сможет возбуждаться коротковолновым излучением
очень горячей материнской звезды ; тогда мы перестанем его видеть. Но самое
главное: как в взорвавшемся веществе, так и в межзвездном газе присутствует
магнитное поле. Сжатие газа за фронтом ударной волны вызывает сжатие силовых
линий и повышение напряжённости межзвёздного магнитного поля, что в свою
очередь приводит к увеличению энергии электронов, и их ускорению. В результате
остаётся сверхгорячая звезда, масса которой уменьшилась именно настолько, чтобы
она могла достойно угаснуть и умереть. По всей вероятности она станет
нейтронной звездой, масса которой в 1,2-2 массы Солнца. Если же её масса более,
чем вдвое превышает массу Солнца, то она в конечном счёте может превратиться в
чёрную дыру
Сверхновые - очень редкие объекты. История засвидетельствовала лишь
несколько случаев появления сверхновых. Первая - это, конечно, Крабовидная
туманность, вторая Сверхновая Тихо Браге, обнаруженная в 1572 г., и третья -
Сверхновая Кеплера, открытая им в 1604 г. Недавно стало известно о сверхновой в
созвездии Волка. Астрономы вычислили, что каждая звёздная система, галактика, в
среднем раз в сто-триста лет рождает сверхновую. В настоящее время астрономами
открыто около 150 сверхновых
Только три из них оказались в нашей Галактике, хотя существует много
объектов, такие, как Петля в Лебеде и Кассиопея А, которые, как предполагают,
могут оказаться остатками взрывов сверхновых Млечного Пути. Точное время взрыва
для Петли в Лебеде почти невозможно установить, но полагают, что если это
действительно остатки взрыва сверхновой, то Петля в Лебеде начала своё
расширение около 60 тысяч лет назад. Кассиопея А - самая молодая сверхновая на
небе, так как её расширение началось примерно в 1700 г
Почему природа создаёт такие диковинные объекты? Как они возникают? Каков
механизм вспышек, которые по своей яркости могут соперничать с сиянием десятков
миллиардов звёзд? Каков конечный продукт звёздного взрыва? Это только часть
вопросов, которые возникают у астронома, наблюдающего за грандиознейшими
взрывами в том или ином уголке неба. Чтобы ответить хотя бы на некоторые из
них, необходимо исследовать историю жизни звезды
Профессор Джон А. Уиллер заметил: «Одно дело изучать почти стационарную
звезду, как, например, Солнце, другое дело - когда мы берёмся предсказывать
причудливую динамику сверхновой. Мы умеем в подробностях предсказывать и ход
ядерных реакций, идущих в недрах Солнца и других звёзд, и выход энергии
излучения с поверхности звезды. Однако можем ли мы с такой же уверенностью
говорить о звёздах, испытывающих мощные внутренние движения?» Недавно учёные
предприняли попытку применить математическую теорию атомного взрыва для
описания гидродинамики сверхновых. Это позволило тщательно исследовать
гидродинамику сверхновых с помощью теории, которая заведомо не слишком далека
от истины. Некоторые астрономы различают пять типов сверхновых; два из них
главные - это сверхновые типа 1 и сверхновые типа 2. Они отличаются друг от
друга светимостями, характером изменения светимости, спектрами, а также
количеством и местоположением в конкретной галактике либо в различных типах
галактик. Характер изменения светимости со временем у сверхновых обоих основных
типов практически одинаков
НЕЙТРОННЫЕ
Звёзды, у которых масса в 1,5-3 раза больше, чем у Солнца не смогут в конце
жизни остановить своё сжатие на стадии белого карлика. Мощные силы гравитации
сожмут их до такой плотности, при которой произойдёт «нейтрализация» вещества:
взаимодействие электронов с протонами привёдёт к тому, что почти вся масса
звезды будет заключена в нейтронах. Образуется нейтронная звезда. Наиболее
массивные звёзды могут обраться в нейтронные, после того как они взорвутся как
сверхновые
Концепция нейтронных звёзд не нова: первое предположение о возможности их
существования было сделано талантливыми астрономами Фрицем Цвикки и Вальтером
Баарде из Калифорнии в 1934 г. (несколько раньше в 1932 г. возможность
существования нейтронных звёзд была предсказана известным советским учёным Л.
Д. Ландау.) В конце 30-х годов она стала предметом исследований других
американских учёных Оппенгеймера и Волкова. Интерес этих физиков к данной
проблеме был вызван стремлением определить конечную стадию эволюции массивной
сжимающейся звезды. Так как роль и значение сверхновых вскрылись примерно в то
же время, было высказано предположение, что нейтронная звезда может оказаться
остатком взрыва сверхновой. К несчастью, с началом второй мировой войны
внимание учёных переключилось на военные нужды и детальное изучение этих новых
и в высшей степени загадочных объектов было приостановлено. Затем, в 50-х
годах, изучение нейтронных звёзд возобновили чисто теоретически с целью установить,
имеют ли они отношение к проблеме рождения химических элементов в центральных
областях звёзд. Нейтронные звёзды остаются единственным астрофизическим
объектом, существование и свойства которых были предсказаны задолго до их
открытия
В начале 60-х годов открытие космических источников рентгеновского излучения
весьма обнадёжило тех, кто рассматривал нейтронные звёзды как возможные
источники небесного рентгеновского излучения. К концу 1967 г. был обнаружен
новый класс небесных объектов - пульсары, что привело учёных в замешательство.
Это открытие явилось наиболее важным событием в изучении нейтронных звёзд, так
как оно вновь подняло вопрос о происхождении космического рентгеновского
излучения
Говоря о нейтронных звёздах, следует учитывать, что их физические
характеристики установлены теоретически и весьма гипотетичны, так как
физические условия, существующие в этих телах, не могут быть воспроизведены в
лабораторных экспериментах
Решающее значение на свойства нейтронных звёзд оказывают гравитационные силы.
По различным оценкам, диаметры нейтронных звёзд составляют 10-200 км. И этот
незначительный по космическим понятиям объём «набит» таким количеством
вещества, которое может составить небесное тело, подобное Солнцу, диаметром
около 1,5 млн. км, а по массе почти в треть миллиона раз тяжелее Земли!
Естественное следствие такой концентрации вещества - невероятно высокая
плотность нейтронной звезды. Фактически она оказывается настолько плотной, что
может быть даже твёрдой. Сила тяжести нейтронной звезды столь велика, что
человек весил бы там около миллиона тонн. Расчёты показывают, что нейтронные
звёзды сильно намагничены. Согласно оценкам, магнитное поле нейтронной звезды
может достигать 1млн. млн. гаусс, тогда как на Земле оно составляет 1 гаусс.
Радиус нейтронной звезды принимается порядка 15 км, а масса - около 0,6 - 0,7
массы Солнца. Наружный слой представляет собой магнитосферу, состоящую из
разрежённой электронной и ядерной плазмы, которая пронизана мощным магнитным
полем звезды. Именно здесь зарождаются радиосигналы, которые являются
отличительным признаком пульсаров. Сверхбыстрые заряженные частицы, двигаясь по
спиралям вдоль магнитных силовых линий, дают начало разного рода излучениям. В
одних случаях возникает излучение в радиодиапазоне электромагнитного спектра, в
иных излучение на высоких частотах. Почти сразу же под магнитосферой плотность
вещества достигает 1 т/см3, что в 100 000 раз больше плотности железа
Следующий за наружным слой имеет характеристики металла. Этот слой
«сверхтвёрдого» вещества, находящегося в кристаллической форме. Кристаллы
состоят из ядер атомов с атомной массой 26 39 и 58 - 133. Эти кристаллы
чрезвычайно малы: чтобы покрыть расстояние в 1 см, нужно выстроить в одну линию
около 10 млрд. кристалликов. Плотность в этом слое более чем в 1 млн. раз выше,
чем в наружном, или иначе, в 400 млрд. раз превышает плотность железа. Двигаясь
дальше к центру звезды, мы пересекаем третий слой. Он включает в себя область
тяжёлых ядер типа кадмия, но также богат нейтронами и электронами. Плотность
третьего слоя в 1 000 раз больше, чем предыдущего
Глубже проникая в нейтронную звезду, мы достигаем четвёртого слоя, плотность
при этом возрастает незначительно примерно в пять раз. Тем не менее, при такой
плотности ядра уже не могут поддерживать свою физическую целостность: они
распадаются на нейтроны, протоны и электроны. Большая часть вещества пребывает
в виде нейтронов. На каждый электрон и протон приходится по 8 нейтронов. Этот
слой, по существу, можно рассматривать как нейтронную жидкость, «загрязнённую»
электронами и протонами
Ниже этого слоя находится ядро нейтронной звезды. Здесь плотность примерно в
1,5 раза больше, чем в вышележащем слое. И тем не менее, даже такое небольшое
увеличение плотности приводит к тому, что частицы в ядре движутся много
быстрее, чем в любом другом слое. Кинетическая энергия движения нейтронов,
смешанных с небольшим количеством протонов и электронов, столь велика, что
постоянно происходят неупругие столкновения частиц. В процессах столкновения
рождаются все известные в ядерной физике частицы и резонансы, которых
насчитывается более тысячи. По всей вероятности, присутствует большое число ещё
не известных нам частиц
Температуры нейтронных звёзд сравнительно высоки. Этого и следует ожидать,
если учесть, как они возникают. За первые 10 100 тыс. лет существования звезды
температура ядра уменьшается до нескольких сотен миллионов градусов. Затем
наступает новая фаза, когда температура ядра звезды медленно уменьшается
вследствие испускания электромагнитного излучения
ЧЁРНЫЕ ДЫРЫ
Если масса звезды в два раза превышает солнечную, то к концу своей жизни
звезда может взорваться как сверхновая, но если масса вещества оставшегося
после взрыва, всё ещё превосходит две солнечные, то звезда должна сжаться в
крошечное плотное тело, так как гравитационные силы всецело подавляют всякое
внутреннее сопротивление сжатию. Учёные полагают, что именно в этот момент
катастрофический гравитационный коллапс приводит к возникновению чёрной дыры.
Они считают, что с окончанием термоядерных реакций звезда уже не может
находиться в устойчивом состоянии. Тогда для массивной звезды остаётся один
неизбежный путь - путь всеобщего и полного сжатия (коллапса) , превращающего её
в невидимую чёрную дыру
В 1939 г. Р. Оппенгеймер и его аспирант Снайдер в Калифорнийском
университете (Беркли) занимались выяснением окончательной судьбы большой массы
холодного вещества. Одним из наиболее впечатляющих следствий общей теории
относительности Эйнштейна оказалось следующее: когда большая масса начинает
коллапсировать, этот процесс не может быть остановлен и масса сжимается в
чёрную дыру. Если, например, невращающаяся симметричная звезда начинает
сжиматься до критического размера, известного как гравитационный радиус, или
радиус Шварцшильда (назван так в честь Карла Шварцшильда, которой первым указал
на его существование) . Если звезда достигает этого радиуса, то уже не что не
может воспрепятствовать ей завершить коллапс, то есть буквально замкнуться в
себе. Чему же равен гравитационный радиус? Строгое математическое уравнение
показывает, что для тела с массой Солнца гравитационный радиус равен почти 3
км, тогда как для системы, включающей миллиард звёзд, - галактики - этот радиус
оказывается равным расстоянию от Солнца до орбиты планеты Уран, то есть
составляет около 3 млрд. км
Каковы же физические свойства «чёрных дыр» и как учёные предполагают
обнаружить эти объекты? Многие учёные раздумывали над этими вопросами; получены
кое-какие ответы, которые способны помочь в поисках таких объектов
Само название - чёрные дыры - говорит о том, что это класс объектов, которые
нельзя увидеть. Их гравитационное поле настолько сильно, что если бы каким-то
путём удалось оказаться вблизи чёрной дыры и направить в сторону от её
поверхности луч самого мощного прожектора, то увидеть этот прожектор было бы
нельзя даже с расстояния, не превышающего расстояние от Земли до Солнца.
Действительно, даже если бы мы смогли сконцентрировать весь свет Солнца в этом
мощном прожекторе, мы не увидели бы его, так как свет не смог бы преодолеть
воздействие на него гравитационного поля чёрной дыры и покинуть её поверхность.
Именно поэтому такая поверхность называется абсолютным горизонтом событий. Она
представляет собой границу чёрной дыры
Учёные отмечают, что эти необычные объекты нелегко понять, оставаясь в
рамках законов тяготения Ньютона. Вблизи поверхности чёрной дыры гравитация
столь сильна, что привычные ньютоновские законы перестают здесь действовать. Их
следует заменить законами общей теории относительности Эйнштейна. Согласно
одному из трёх следствий теории Эйнштейна, покидая массивное тело, свет должен
испытывать красное смещение, так как он должен испытывать красное смещение, так
как он теряет энергию на преодоление гравитационного поля звезды. Излучение,
приходящее от плотной звезды, подобной белому карлику - спутнику Сириуса А,
лишь слегка смещается в красную область спектра. Чем плотнее звезда, тем больше
это смещение, так что от сверхплотной звезды совсем не будет приходить
излучения в видимой области спектра. Но если гравитационное действие звезды
увеличивается в результате её сжатия, то силы тяготения оказываются настолько
велики, что свет вообще не может покинуть звезду. Таким образом, для любого
наблюдателя возможность увидеть чёрную дыру полностью исключена! Но тогда
естественно возникает вопрос: если она невидима, то как же мы можем её
обнаружить? Чтобы ответить на этот вопрос, учёные прибегают к искусным уловкам.
Руффини и Уиллер досконально изучили эту проблему и предложили несколько
способов пусть не увидеть, но хотя бы обнаружить чёрную дыру. Начнём с того,
что, когда чёрная дыра рождается в процессе гравитационного коллапса, она
должна излучать гравитационные волны, которые могли бы пересекать пространство
со скоростью света и на короткое время искажать геометрию пространства вблизи
Земли. Это искажение проявилось бы в виде гравитационных волн, действующих
одновременно на одинаковые инструменты, установленные на земной поверхности на
значительных расстояниях друг от друга. Гравитационное излучение могло бы
приходить от звёзд, испытывающих гравитационный коллапс. Если в течение обычной
жизни звезда вращалась, то, сжимаясь и становясь всё меньше и меньше, она будет
вращаться всё быстрее сохраняя свой момент количества движения. Наконец она
может достигнуть такой стадии, когда скорость движения на её экваторе
приблизится к скорости света, то есть к предельно возможной скорости. В этом
случае звезда оказалась бы сильно деформированной и могла бы выбросить часть
вещества. При такой деформации энергия могла бы уходить от звезды в виде
гравитационных волн с частотой порядка тысячи колебаний в секунду (1000 Гц)
Дж. Вебер установил ловушки гравитационных волн в Аргоннской национальной
лаборатории вблизи Чикаго и в Мэрилендском университете. Они состояли из
массивных алюминиевых цилиндров, которые должны были колебаться, когда
гравитационные волны достигнут Земли. Используемые Вебером детекторы
гравитационного излучения реагируют на высокие (1660 Гц) , так и на очень
низкие (1 колебание в час) частоты. Для детектирования последней частоты
используется чувствительный гравиметр, а детектором является сама Земля.
Собственная частота квадрупольных колебаний Земли равна одному колебанию за 54
мин
Все эти устройства должны были срабатывать одновременно в момент, когда
гравитационные волны достигнут Земли. Действительно они срабатывали
одновременно. Но к сожалению, ловушки включались слишком часто - примерно раз в
месяц, что выглядело весьма странно. Некоторые учёные считают, что хотя опыты
Вебера и полученные им результаты интересны, но они недостаточно надёжны. По
этой причине многие относятся весьма скептически к идее детектирования
гравитационных волн (эксперименты по детектированию гравитационных волн,
аналогичные опытам Вебера, позднее были проверены в ряде других лабораторий и
не подтвердили результатов Вебера. В настоящее время считается, что опыты
Вебера ошибочны)
Роджер Пенроуз, профессор математики Биркбекского колледжа Лондонского
университета, рассмотрел любопытный случай коллапса и образования чёрной дыры.
Он также допускает, что чёрная дыра исчезает, а затем проявляется в другое
время в какой-то иной вселенной. Кроме того, он утверждает, что рождение чёрной
дыры во время гравитационного коллапса является важным указанием на то, что с
геометрией пространства-времени происходит нечто необычное. Исследования
Пенроуза показывают, что коллапс заканчивается образованием сингулярности, то
есть он должен продолжаться до нулевых размеров и бесконечной плотности
объекта. Последнее условие даёт возможность другой вселенной приблизиться к
нашей сингулярности, и не исключено, что сингулярность перейдёт в эту новую
вселенную. Она даже может появиться в каком-либо другом месте нашей собственной
Вселенной
Некоторые учёные рассматривают образование чёрной дыры как маленькую модель
того, что, согласно предсказаниям общей теории относительности, в конечном
счёте может случиться со Вселенной. Общепризнано, что мы живём в неизменно
расширяющейся Вселенной, и один из наиболее важных и насущных вопросов науки
касается природы Вселенной, её прошлого и будущего. Без сомнения, все
современные результаты наблюдений указывают на расширение Вселенной. однако на
сегодня один из самых каверзных вопросов таков: замедляется ли скорость этого
расширения, и если да, то не сожмётся ли Вселенная через десятки миллиардов
лет, образуя сингулярность. По-видимому, когда-нибудь мы сможем выяснить, по
какому пути следует Вселенная, но, быть может, много раньше, изучая информацию,
которая просачивается при рождении чёрных дыр, и те физические законы, которые
управляют их судьбой, мы сможем предсказать окончательную судьбу Вселенной
Почти всю свою жизнь звезда сохраняет температуру и размер практически
постоянными. Значение главной последовательности заключается в том, что
большинство обычных звёзд оказываются нормальными, то есть лишёнными каких-либо
особенностей. Мы вправе ожидать, что эти звёзды подчиняются определённым
зависимостям, подобным, например, упомянутой главной последовательности.
Большинство звёзд оказываются на этой наклонной линии главной
последовательности, потому, что звезда может прийти на эту линию всего лишь за
несколько сотен тысяч лет, а покинув её, прожить ещё несколько сотен миллионов
лет, большинство звёзд заведомо остаётся на главной последовательности в
течение миллиардов лет. Рождение и смерть ничтожно малые мгновенья в жизни
звезды. Наше Солнце, являющееся обычной звездой, находится на этой
последовательности уже в течение 5-6 млрд. лет и, по-видимому, проведёт на ней
ещё столько же времени, так как звёзды с такой массой и таким химическим
составом, как у Солнца, живут 10-12 млрд. лет. Звёзды много меньшей массы
находятся на главной последовательности примерно 50 млрд. лет. Если же масса
звезды в 30 раз превосходит солнечную, то время её пребывания на главной
последовательности составит всего около 1 млн. лет
Вернёмся к рассмотрению процессов, происходящих при рождении звезды: она
продолжает сжиматься, сжатие сопровождается возрастанием температуры.
Температура ползёт вверх, и вот огромный газовый шар начинает светиться, его
уже можно наблюдать на фоне тёмного ночного неба как тусклый красноватый диск.
Значительная доля энергии его излучения по-прежнему приходится на инфракрасную
область спектра. Но это ещё не звезда. По мере того как вещество протозвезды
уплотняется, оно всё быстрее падает к центру, разогревая ядро звезды до всё
более высоких температур. Наконец температура достигает 10 млн. К, и тогда
начинают протекать термоядерные реакции - источник энергии всех звёзд во
Вселенной. Как только термоядерные процессы включаются в действие, космическое
тело превращается в полноценную звезду
Сжимаясь, пыль и газ образуют протозвезду ; её вещество представляет собой
типичный образец вещества окружающей нас части космического пространства.
Говоря об образце вещества Вселенной, мы подразумеваем, что этот кусочек
межзвёзной среды на 89% состоит из водорода, на 10%-из гелия; такие элементы,
как кислород, азот, углерод, неон и т.п. составляют в нём менее 1%, а все
металлы, вместе взятые, - не более 0,25%. Таким образом, звезда в основном
состоит из тех элементов, которые чаще всего встречаются во Вселенной. И
поскольку богаче всего во Вселенной представлен водород, то, конечно, любые
термоядерные реакции должны протекать с его участием
Кое-где встречаются уголки космического пространства с повышенным
содержанием тяжёлых элементов, но это лишь местные аномалии - остатки давних
звёздных взрывов, разбросавших и рассеявших в окрестности тяжёлые элементы. Мы
не будем останавливаться на таких аномальных областях с повышенной
концентрацией тяжёлых элементов, а сосредоточим внимание на звёздах, состоящих
в основном из водорода
Когда температура в центре протозвезды достигает 10 млн. К, начинаются
сложные (но детально изученные) термоядерные реакции, в ходе которых из ядер
водорода (протонов) образуются ядра гелия; каждые четыре протона, объединяясь,
создают атом гелия. Сначала, когда соединяются друг с другом два протона,
возникает атом тяжёлого водорода, или дейтерия. Затем последний сталкивается с
третьим протоном, и в результате реакции рождается лёгкий изотоп гелия,
содержащий два протона и один нейтрон
В сумятице, которая царит в ядре звезды, быстро движущиеся атомы лёгкого
гелия иногда сталкиваются друг с другом, в результате чего появляется атом
обычного гелия, состоящий из двух протонов и двух нейтронов. Два лишних протона
возвращаются обратно в горячую смесь, чтобы когда-нибудь опять вступить в
реакцию, порождающую гелий. В этом процессе около 0,7% массы превращается в
энергию. Описанная цепочка реакций - один из важных термоядерных циклов,
протекающих в ядрах звёзд при температуре около 10 млн. К. Некоторые астрономы
считают, что при более низких температурах могут протекать другие реакции, в
которых участвуют литий, бериллий и бор. Но они тут же делают оговорку, что
если такие реакции и имеют место, то их относительный вклад в генерацию энергии
незначителен
Когда температура в недрах звезды снова увеличивается, в действие вступает
ещё одна важная реакция, в которой в качестве катализатора участвует углерод.
Начавшись с водорода и углерода-12, такая реакция приводит к образованию
азота-13, который спонтанно распадается на углерод-13 - изотоп углерода, более
тяжёлый, чем тот, с которого реакция начиналась. Углерод-13 захватывает ещё
один протон, превращаясь в азот-14. Последний подобным же путём становится
кислородом-15. Этот элемент также неустойчив и в результате спонтанного распада
превращается в азот-15. И наконец азот-15, присоединив к себе четвёртый протон,
распадается на углерод-12 и гелий
Таким образом, побочным продуктом этих термоядерных реакций является
углерод-12, который может вновь положить начало реакциям данного типа.
Объединение четырёх протонов приводит к образованию одного атома гелия, а
разница в массе четырёх протонов и одного атома гелия, составляющая около 0,7%
от первоначальной массы, проявляется в виде энергии излучения звезды. На Солнце
каждую секунду 564 млн. т водорода превращается в 560 млн. т гелия, а разница 4
млн. т вещества - превращается в энергию и излучается в пространство. Важно,
что механизм генерации энергии в звезде зависит от температуры
Именно температура ядра звезды определяет скорость процессов. Астрономы
считают, что при температуре около 13 млн. К углеродный цикл относительно
несущественен. Следовательно, при такой температуре преобладает
протон-протонный цикл. При увеличении температуры до 16 млн. К, вероятно, оба
цикла дают равный вклад в процесс генерации энергии. Когда же температура ядра
поднимается выше 20 млн. К, преобладающим становится углеродный цикл
Как только энергия звезды начинает обеспечиваться за счёт ядерных реакций,
гравитационное сжатие, с которого начался весь процесс, прекращается. Теперь
самоподдерживающаяся реакция может продолжаться в течение времени, длительность
которого зависит от начальной массы звезды и составляет примерно от 1 млн. лет
до 100 млрд. лет и больше. Именно в этот период звезда достигает главной
последовательности и начинает свою долгую жизнь, протекающую почти без
изменений. Целую вечность проводит звезда в этой стадии. Ничего особенного с
ней не происходит, она не привлекает к себе пристального внимания. Теперь это
всего-навсего полноценный член звёздной колонии, затерянный среди множества
собратьев
Однако процессы, протекающие в ядре звезды, несут в себе зародыши её
грядущего разрушения. Когда дерево или уголь сгорают в камине, выделяется
тепло, а в качестве продуктов отхода образуются дым и зола. В
"камине" звёздного ядра водород - это уголь, а гелий - зола. Если из
камина время от времени не удалять золу, то она может забить его и огонь
потухнет
Если в ядре звезды вещество не перемешивается, в термоядерных реакциях
начинают принимать участие слои, непосредственно примыкающие к гелиевому ядру,
что обеспечивает звезду энергией. Однако со временем запасы водорода в этих
слоях иссякают, и ядро разрастается всё больше и больше. Наконец достигается состояние,
когда в ядре совсем не остаётся водорода. Обычные реакции превращения водорода
в гелий прекращаются ; звезда покидает главную последовательность и вступает в
сравнительно короткий (но интересный) отрезок своего жизненного пути,
отмеченный необычайно бурными реакциями
Когда водорода становится мало и он больше не может участвовать в реакциях,
источник энергии иссякает. Но, как мы уже знаем, звезда представляет собой
тонко сбалансированный механизм, в котором давление, раздувающее звезду
изнутри, полностью уравновешено гравитационным притяжением. Следовательно,
когда генерация энергии ослабевает, давление излучения резко падает, и силы
тяготения начинают сжимать звезду. Снова происходит падение вещества к её
центру, во многом напоминающее то, с которого началось рождение протозвезды.
Энергия, возникающая при гравитационном сжатии, намного больше энергии,
выделяемой теперь в ядерных реакциях, а раз так, то звезда начинает быстро
сжиматься. В результате верхние слои звезды нагреваются, она снова расширяется
и растёт в размерах до тех пор, пока внешние слои не станут достаточно
разреженными, лучше пропускающими излучение звезды. Полагают, что звезда типа
Солнца может увеличиться настолько, что заполнит орбиту Меркурия. После того
как звезда начинает расширяться, она покидает главную последовательность и, как
мы уже видели, дни её теперь сочтены. С этого момента жизнь звезды начинает
клониться к закату
Когда звезда сжимается, за счёт работы сил тяготения выделяется огромная
энергия, которая раздувает звезду. Казалось бы, это должно привести к падению
температуры в ядре. Но это не так. Против ожидания температура в ядре звезды
резко возрастает. В относительно тонком слое вокруг ядра всё ещё происходит
обычное ядерное выгорание водорода, что приводит к увеличению содержания гелия
в ядре. Когда в ядре концентрируется около половины массы звезды, последняя
расширяется до своего максимального размера и её цвет из белого становится
жёлтым, а затем красным, так как температура поверхности звезды уменьшается.
Теперь звезда вступает в новую фазу. Температура ядра растёт до тех пор, пока
не превысит 200 млн. К. При такой температуре начинает выгорать гелий, в
результате чего образуется углерод. Три ядра гелия, сливаясь, превращаются в
ядро углерода, который оказывается более лёгким, чем три исходных ядра гелия,
поэтому такая реакция также идёт с выделением энергии. Снова давление радиации,
которое играло столь важную роль, когда звезда находилась на главной
последовательности, начинает противодействовать тяготению, и ядро звезды опять
удерживается от дальнейшего сжатия. Звезда возвращается к обычным размерам ; по
мере того как это происходит, температура её поверхности растёт и она из
красной становится белой
В этот момент по некоторым загадочным причинам звезда оказывается
неустойчивой. Астрономы полагают, что переменные звёзды, то есть звёзды,
периодически меняющие свою светимость, возникают на этой стадии звёздной
эволюции, так как процесс сжатия происходит не гладко и на некоторых его этапах
возникают ритмические колебания звезды. На этой стадии звезда может пройти
через фазу новой, в течение которой она внезапно выбрасывает в межзвёздное
пространство значительное количество вещества ; оно, принимая вид расширяющейся
оболочки, может содержать значительную часть массы звезды. Вспышки некоторых
новых многократно повторяются, и это означает, что одной вспышки недостаточно,
чтобы звезда достигла устойчивости. Но со временем она приобретает
устойчивость, колебания исчезают, звезда начинает свой длинный путь к звёздному
кладбищу. Даже на этой стадии звезда ещё способна к активности. Она может стать
сверхновой. Причина, по которой звезда оказывается способной на такую
активность, обусловлена количеством вещества, оставшимся у неё к этой стадии
Когда мы обсуждали процессы, протекающие в недрах звезды, мы говорили, что
основным продуктом ядерных реакций является гелий. По мере того как
перерабатывается всё больше и больше водорода, растёт гелиевое ядро звезды.
Водород исчезает, следовательно, энерговыделение за счёт этого источника также
прекращается. Но при температуре около 200 млн. К открывается ещё один путь,
следуя которому гелий порождает более тяжёлые элементы, и в этом процессе
выделяется энергия. Два атома гелия соединяются, образуя атом бериллия, который
обычно вновь распадается на атомы гелия. Однако температуры и скорости реакций
столь высоки, что, прежде чем происходит распад бериллия, к нему присоединяется
третий атом гелия и образуется атом углерода
Но процесс не останавливается, так как теперь атомы гелия, бомбардируя
углерод, порождают кислород, бомбардируя кислород, дают неон, а бомбардируя
неон, производят магний. На этой стадии температура ядра ещё слишком низка для
образования более тяжёлых элементов. Ядро опять сжимается, и так продолжается
до тех пор, пока температура не достигнет величины порядка миллиарда градусов и
не начнётся синтез более тяжёлых элементов. Если в результате дальнейшего
сжатия ядра температура поднимается до 3 млрд. К, тяжёлые ядра взаимодействуют
друг с другом до тех пор, пока не образуется железо. Процесс останавливается.
Если атомы гелия будут бомбардировать ядра железа, то вместо образования более
тяжёлых элементов произойдёт распад ядер железа
На этой стадии жизни звезды её ядро состоит из железа, окружённого слоями
ядер более лёгких элементов вплоть до гелия, а наружный тонкий слой образован
водородом, который ещё обеспечивает некоторое количество энергии. Наконец
наступает время, когда водород оказывается полностью израсходованным и этот
источник энергии иссякает. Перестают также действовать и другие механизмы
генерации энергии ; звезда лишается всяких средств для воспроизводства своих
энергетических запасов. Это означает, что она должна умереть. Теперь, исчерпав
запасы ядерной энергии, звезда может только сжиматься и использовать гравитационную
энергию, чтобы поддержать своё свечение. Звезда будет сжиматься и ярко
светиться. Когда же и эта энергия иссякнет, звезда начинает изменять свой цвет
от белого к жёлтому, затем к красному ; наконец она перестаёт излучать и
начинает непрерывное путешествие в необозримом космическом пространстве в виде
маленького тёмного безжизненного объекта. Но на пути к угасанию обычная звезда
проходит стадию белого карлика

file_name: ЭВОЛЮЦИЯ ЗВЕЗД.rtf

alt: Газ по инерции продолжает удаляться от звезды до тех пор, пока, возможно через 100 000 лет, вещество туманности не станет настолько разряженным и диффузным, что…

title: Проект


extracted_text:
МКОУ «БИТКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

633635, Новосибирская область, Сузунский район, с. Битки, ул. Кирова, 2а,
тел. (838346) 31-225
E-mal school_bitki@mail.ru

Методическая
разработка урока музыки в 3 классе
по
теме «Виват, Россия!»

        Учитель
начальных классов:
 Ильина Анна
Анатольевна

2016
г
Тема
урока «Виват, Россия!»
Цель: возбудить интерес
учащихся к истории и культуре эпохи Петра I, познакомить с историей
возникновения музыкального жанра - кант.
Задачи:
обучающие:
-
дать представление об отличительных особенностях хвалебных кантов;
-
дать представление о трехчастной форме канта;
-
научить находить сходства и различия между походной солдатской песней и кантом.
развивающие:
-
развивать наблюдательность и умение анализировать;
-
развивать умение работать со словарем.
воспитательные:
-
формировать
гендерные представления;
-
воспитывать уважение к историческому и духовному наследию России.
Оборудование:
мультимедийная  установка, экран, колонки.
Музыкальный
материал:
Канты
«Орле Российский», «Радуйся, росско земле!», русская народная песня
«Солдатушки, бравы ребятушки» минусовка
Ход урока
1.
Музыкальное приветствие
2.
– Ребята, рассмотрите, пожалуйста, изображённую на экране картину  Василия
Нестеренко «Отец Отечества»(Слайд 1), которая висит в настоящее время в приемной
президента России.  Что на ней изображено? (Гренадерская шапка со страусовыми
перьями красного и белого цветов, российский флаг, шпага, военный горн, мундир,
на заднем плане картина с изображением батальной сцены).
-
Как вы думаете, почему эта картина находится не в художественном музее, а в
приемной Президента? (На ней изображены государственные и военные символы, что
говорит о мощи государства и воинской доблести его защитников)
-
 Что значит «Виват, Россия!» (работа со словарем) (Заздравное приветствие во
времена Петра I -  «Да
здравствует!», «Пусть живет!», радостный возглас наподобие «Ура!»)
-
Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? (Наверное, мы будем говорить о
героической музыке, о подвигах русских героев…)
-
Ребята, как вы думаете, какая роль в жизни всех людей отводится женщинам, а
какая мужчинам? (женщина – мать, хранительница домашнего очага, мужчина –
защитник, добытчик). Какие качества больше всего ценятся в женском характере?
(доброта, нежность, красота)  А в мужском? (отвага, сила, выносливость)
-
Значит, мужчины испокон веков были защитниками своего Отечества, своей семьи?
(Да)
-
Скажите, мальчики сразу рождаются сильными, смелыми, выносливыми или эти
качества нужно в себе воспитывать? (Нужно воспитывать)
-
И вы знаете, как нужно воспитывать в себе настоящие мужские качества? (беседа с
детьми)
-
Ребята, кто из вас может назвать великих русских полководцев? (Слайд 2)
Александр
Невский – жил тысячу лет тому назад. Был самым молодым полководцем, в 20 лет
вел полки против шведских, немецких захватчиков. Его воска не потерпели ни
одного поражения. За подвиги Александра Невского причислили к лику русских
Святых.
(Слайд
3)Дмитрий
Донской родился через сто лет после А.Невского. Прославился тем, что освободил
Русь от татаро-монгольского нашествия.
(Слайд
4)
А.В.Суворов – национальный герой России, великий русский полководец, не
потерпевший ни одного поражения в своей военной карьере (более 60 сражений). (Щелчок)
Орден им.Суворова самая высокая награда за боевые подвиги.
(Щелчок) Михаил
Илларионович Кутузов – русский полководец, одержавший победу над французами 200
лет назад.
-
Ребята, откуда мы узнаем о былых сражениях, подвигах героев? (из древних
летописей, былин, народных песен, живописных изображений)
-
Знаете ли вы, кто изображен на этой картине? (Слайд 5) Это великий
русский царь Петр I, живший 300 лет назад. Петр I очень хотел,
чтобы Россия стала могучим и сильным государством и много для этого сделал.
Именно Петр I создал Российский
флот, сам строил корабли, открыл морские торговые пути, при нем на Российском
флаге появился триколор, он ввел новое название нашей страны - Россия, открыл
первый в России музей и первую библиотеку, установил в России традицию
праздновать новый год, ввез картошку в Россию из Южной Америки. По указу Петра I в некоторых
городах стали возводить триумфальные ворота или арки. (Слайд 6) Вот так
выглядела первая деревянная триумфальная арка, возведенная в Москве 300 лет
назад, называлась она Красные ворота. Как вы думаете, по какому случаю могли
быть построены эти ворота? (Работа со словарем «Триумф» - победа)
-
Триумфальные ворота или арки возводились в честь победы в сражениях. Их
устанавливали при входе в столицы и предназначались они для въезда полководцев
и войск, возвращавшихся домой с победой.
(Слайд
7) После
победы над шведами под Полтавой по указу Петра I возвели в Москве
семь триумфальных арок, под которыми прошли воины-победители. Такого длинного и
массового шествия Москва никогда не видела.
-
Ребята, что нужно было сделать, чтобы шествие воинов–победителей было особенно торжественным
и радостным. (Сопровождать шествие музыкой)
-
Верно. Во время шествия войск, наверху триумфальных ворот, размещались музыканты-инструменталисты
и певцы, которые исполняли  специально сочиненные по этому случаю хвалебные или
виватные канты.
-
Давайте прочитаем, что такое кант по учебникам стр. 12 (работа по учебнику)
-
Итак, что же такое Кант? (ответы учащихся)
-
Давайте произнесем хором слово «Виват!» так, чтобы передать его эмоциональный
настрой – четко, восторженно, приподнято.
Школьники
выполняют задание.
-
Теперь послушаем кант «Радуйся, Росско земле». Во время звучания этого
сочинения будем подпевать повторения слов «Радуйся, Росско земле!» и «Виват!»,
а затем объясним, какими музыкальными средствами неизвестный композитор XVIII века создал
праздничное настроение.
Звучание
Канта «Райдуйся, Русской земле!»
Учащиеся
анализируют прозвучавший кант, отмечая энергичные, призывные интонации, четкие
ритмы, звучание мужского многоголосного (трехголосного) хора без сопровождения.
-
Сейчас мы послушаем с вами ещё один хвалебный кант, сочиненный по случаю победы
русского войска над шведами в одном из крупнейших сражений под Полтавой.
Послушайте внимательно кант и определите, из скольких  частей он состоит.
Звучание
Канта «Орле Российский» (Слайды 8-15)
-
Итак,
кто сумел определить форму канта – сколько в ней частей? (Три)  Одинаковые ли
части по характеру, все время ли звучал кант торжественно? (Нет, средняя часть
контрастная – это молитва по погибшим, звучит печально, очень тихо. Крайние
части звучат ярко, торжественно, победно)
-
Как вы думаете, почету строение канта трехчастное? Почему автор не ограничился
двумя частями? (Потому что третья часть звучит как торжество жизни над смертью,
как утверждение того, что кровь солдат была пролита не напрасно)
-
Ребята, как вы думаете, а воспевалась ли храбрость и удаль солдатская в русских
народных песнях? (Воспевалась, ведь песни помогали солдатам воевать, они
поднимала им настроение)
-
Одну из песен, которая родилась во времена правления Великого Петра первого мы
сегодня разучим. Я хочу вам сказать, что жизнь солдатская никогда не была
легкой, а в те давние времена и подавно. Ведь в армию забирали солдата на 25
лет. Уходил он совсем молодым, в 20-25 лет, а возвращался домой уже пожилым
человеком. Иногда служба в армии длилась пожизненно. И поэтому армия для солдата
была и домом родным и семьей. Но солдаты не унывали, ведь они защищали свою
землю, своих родных и близких, и песни помогали им преодолевать все трудности.

Разучивание
«Солдатушки бравы ребятушки» (слайд 16)

- Скажите, ребята, чем различаются и чем похожи между собой
солдатская песня и хвалебный кант? (Сходство – четкий ритм, маршевый характер,
исполняется мужским хором. Отличия – солдатская песня задорная, энергичная, под
нее легко шагать. Кант имеет ликующий, торжественный характер, присутствуют
речевые  призывные, виватные интонации)

Рефлексия:
-Оцените свою работу на уроке с
помощью сигнальных кружков.
Итог:
-
Итак, подведем итоги сегодняшнего урока.
-
Что такое кант? (песня) (Слайд 17)
-
Когда возник жанр канта? (300 лет назад)  (Слайд 18)
-
Как называется кант, сочиненный по случаю победы? (хвалебным или виватным)  (Слайд
19)
-
Кем исполняется виватный кант? (мужским хором без сопровождения) (Слайд 20)
-
Во что со временем превратился виватный кант? (в государственный гимн) (Слайд
21)

Разучивание «Солдатушки бравы ребятушки»

Солдатушки,
бравы ребятушки,
А кто ваши отцы.
Наши отцы русски полководцы,
Вот кто наши отцы.
Солдатушки,
бравы ребятушки,
А кто ваши матки.
Наши матки белые палатки,
Вот кто наши матки.
Солдатушки, бравы ребятушки,
А кто ваши жёны.
Наши жены пушки заряжёны,
Вот кто наши жёны.
     Солдатушки, бравы ребятушки,
А кто ваши сестры.
Наши сестры пики, сабли остры,
Вот кто наши сестры.

Солдатушки, бравы ребятушки,
А кто ваши деды.
Наши деды славные победы,
Вот кто наши деды.

Разучивание
«Солдатушки бравы ребятушки»

Солдатушки,
бравы ребятушки,
А кто ваши отцы.
Наши отцы русски полководцы,
Вот кто наши отцы.
Солдатушки,
бравы ребятушки,
А кто ваши матки.
Наши матки белые палатки,
Вот кто наши матки.
Солдатушки, бравы ребятушки,
А кто ваши жёны.
Наши жены пушки заряжёны,
Вот кто наши жёны.
Солдатушки, бравы ребятушки,
А кто ваши сестры.
Наши сестры пики, сабли остры,
Вот кто наши сестры.
    Солдатушки, бравы ребятушки,
А кто ваши деды.
Наши деды славные победы,
Вот кто наши деды.

file_name: Виват, Россия.docx

alt: Тема урока «Виват, Россия!»

title: Урок музыки


extracted_text:
МДОУ Д/С 18

Сценарий музыкально-литературной композиции ко Дню матери в
детском саду
в средней комбинированной группе

"О чем мечтает мама"

Подготовили воспитатели:
 Хахина Л.Н.
Семенова О.В.

Ярославль ноябрь 2019

(Пока собираются мамы и дети рассаживаются звучит песня
"Добрая, милая мама").
Дети
рассаживаются полукругом.
Вед1: Добрый день, дорогие
мамы, бабушки и все, кто пришел на наш праздник – День матери. Называется
сегодняшнее наше мероприятие
 "О чем
мечтает мама?"
Ведущий
2. Дети – самое дорогое для матери. Это – ее счастье. А о чем мечтают наши мамы
сегодня расскажут наши ребята.
Ведущий:
Все мамы мечтают, чтобы их дети росли здоровым, счастливыми и крепко любили
свою маму.
 Вед. Ребята, а у кого из
вас самая красивая мама?
Дети. У меня!
Вед. Ребята, а у кого самая
добрая мама?
Дети. У меня
Вед. А у кого самая лучшая мама?
Дети У меня!
Вед. Ребята, а за что вы любите
своих мам? Игра с мячом.
(ответы детей)

Чтение стихов

Я маму люблю
Л. Давыдова
Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.
Я ей открываю
Свои все секреты.
Но маму люблю я
Не только за это.
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама!

Автор:
Я.Аким
Маму
крепко поцелую,
Обниму мою родную.
Очень я люблю её.
Мама – солнышко моё.

Мамы любят есть варенье
В темноте на кухне сидя,
Петь, танцуя в воскресенье,
 Если их никто не видит.
мамы любят лужи мерить,
Находя их жарким летом,
Забывать ключи от двери,
А потом слоняться где-то.
Мамы любят спать в субботу,
И лепить слонов из снега,
И прогуливать работу,
И зимой без шапки бегать.
мамы любят грызть конфеты,
И кататься на трамвае,
Но они молчат об этом...
Почему? Никто не знает!
Ведущий.  Все мамы мечтают
видеть своего ребенка талантливым  и получать о него подарки, особенно приятно,
если подарок  нарисован любимым ребенком.

Разноцветный
подаpок
Я подаpок pазноцветный
Подаpить pешила маме.
Я стаpалась, pисовала
Четыpьмя каpандашами.
Hо сначала я на кpасный
Слишком сильно нажимала,
А потом, за кpасным сpазy
Фиолетовый сломала,
А потом сломался синий,
И оpанжевый сломала...
Все pавно поpтpет кpасивый,
Потомy что это - мама!

Я
рисую вечер —
Темные дома.
В окнах зажигаю
Огоньки сама.
Загорелся красный,
Желтый, голубой...
Я рисую дождик,
Лужи под сосной.
Мне совсем не трудно
Вечер рисовать.
Только очень грустно —
Маму долго ждать.

Вед.: А хорошая песня разве
плохой подарок для мамы?

Мама долго хлопотала
Все дела, дела, дела…
Мама за день так устала,
На диване прилегла.
Я ее не буду трогать,
Только возле постою
Пусть поспит она немного
Я ей песенку спою.
К маме стану я поближе -
Очень я ее люблю!
Жалко только, что не слышит
Мама песенку мою.
Нету песенки чудесней
Может, спеть погромче мне,
Чтобы маме эту песню
Слышно было и во сне?

Мама
Мама,  очень-очень
Я тебя люблю!
Так люблю, что ночью
В темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень,
Зоpькy тоpоплю.
Я тебя всё вpемя,
Мамочка, люблю!
Вот и зоpька светит.
Вот yже pассвет.
Hикого на свете
(К. Кубилинскас)

Исполнение песни "Зореньки краше"
Ведущий: Все мамы мечтают,
чтобы дети им помогали, заботились о них.
Дети встают в круг. Игра
с мячом "Чем можно помочь маме"
Иногда помощь маме бывает
необычной!

С мамой по
городу
Когда я по городу
С мамой хожу,
За руку маму
Я крепко держу:
Зачем ей
Идти и бояться,
Что может она
Потеряться?
(С. Пшеничных)

За окошком сыро, холодно и
страшно
А у нас в квартире
расцвели ромашки.
У меня ромашки, у тебя
ромашки,
Белые ромашки у сестренки
нашей.
Белые ромашки в вазе на
окошке
Белые ромашки на хвосте у
кошки.
За окошком сыро, далеко до
лета,
Мы ромашки наши соберем в
букеты.
Вот вернулась мама...
Мы не скажем маме,
Где лежит ее халат  с
белыми цветами!

Музыкальная игра
"Уборка"

Ведущий: О
матери сложено много пословиц и поговорок, знают ли их наши мамы мы сейчас
проверим. Мамам нужно закончить пословицу.
 - При солнышке тепло
(при матери добро) .
 - Материнская забота в
огне не горит (в воде не тонет)
 - Материнская ласка
(конца не знает) .
 - Для матери ребёнок (до ста лет
дитёнок)
Ведущий: все мамы любят читать детям
сказки, давай проверим, хорошо ли наши мамы сказки знают и помнят
Нет
ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Лечит
маленьких детей,
Лечит маленьких зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор...
(Айболит)
На
лесной опушке
Сидит она в избушке.
Спокойно жить не хочет,
Царевичей морочит.
Ступа с метелкой ей дорога,
Это зловредная...
(Баба-Яга)
В
стране чудес я кот известный:
Обманщик, попрошайка, плут.
Ловить мышей неинтересно,
Не лучше ль простака надуть?
(Кот Базилио)
Человек
немолодой,
С некороткой бородой.
Он отъявленный злодей —
Одноглазый...
(Бармалей)
Ведущий: все мамы мечтают видеть своих
детей ловкими , быстрыми и проворными.
Соревнование с мячом и колечками

ВЕДУЩИЙ:
спасибо, ребята! Мамы мечтают о послушных и внимательных детях.  Наши дети
очень любят играть в игру «Угадай, чей голосок». Сейчас мы поиграем в неё,
но угадывать будут ребята голос своей мамы. (Дети закрывают глаза, а  чья-то мама
произносит: «доченька» или «сыночек».

Ведущий: Мамы
очень любят своих детей и мечтают, чтобы дети дарили им в ответ свою любовь и
ласку.

Автор: Ирис Ревю

Мамочка
любимая,
Милая моя,
Я всегда скучаю,
Когда нет тебя.
Приходи с
работы
Завтра поскорей,
Мы с тобой покормим
Вместе голубей.
Мы с тобой
станцуем,
Песенку споём,
Мы с тобой игрушки
Вместе приберём.

Обойди весь мир вокруг -
Только знай заранее:
Не найдёшь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдёшь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету:
Мама - самый лучший друг,
Лучше мамы нету!

Маму любят
все на свете
Маму любят все на свете, мама — первый друг
Любят мам не только дети, любят все вокруг
Если что-нибудь случится, если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь, выручит всегда.
Мама много сил, здоровья отдает всем нам.
Значит, правда, нет на свете лучше наших мам.
Ведущий: Наш вечер подошел к концу. Очень приятно было видеть
добрые и нежные улыбки мамочек, счастливые глаза детей. А теперь приглашаем мам
в круг для совместного танца ср своим любимым ребенком. Танец с мамой. "Полька
с мамой" дети танцуют вместе с мамой

file_name: средняя группа сценарий Microsoft Office Word.docx

alt: Для матери ребёнок (до ста лет дитёнок)

alt: Мы с тобой покормим Вместе голубей

intro: Конспект совместного с родителями мероприятия Ко дню матери, проведенного нами в средней комбинированной группе

воспитательная работа

group: Дисциплины

tags: конспект мероприятия ко дню матери

title: Конспект музыкально-литературной композиции Ко дню матери "О чем мечтает мама"