extracted_text:
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на
апрель 2019.
2 неделя (05.04.2019 - 09.04.2019.) Тема недели: «Пернатые
друзья».
Цель: обобщить представление о зимующих и перелетных
птицах; закрепить знания о домашних птицах и их детенышах; закрепить
использование в речи названий птиц; воспитывать любовь и бережное отношения к
птицам. Итоговое мероприятие: Подвижные игры на свежем воздухе, кормление
зимующих птиц хлебными крошками.

Дата

 НОД

        Совместная
  деятельность в режимных моментах

Предметно-развивающая
  среда

Работа с родителями

Понедельник
05.04.2019.

1. Развитие речи.
Тема: М. Горький
  “Воробушки”.
Н.Романова “Котька и
  птичка”.
Цели: учить подбирать
  определения и антонимы; закреплять умение определять наличие определенного
  звука в слове; закреплять умение оценивать поступки героев литературных
  произведений.

2. Музыка-16.00

Утро. Прием детей и
  осмотр.
Утренняя гимнастика.
Чтение стихотворения “Весна”.
  Баратынский Евгений Абрамович. Стр.88
КГН - закреплять умение
  правильно пользоваться ложкой, есть с закрытым ртом.
Ситуативный
  разговор «Как провели выходные дни?» - развивать память и речь
Наблюдение за солнцем. Цель:
  вырабатывать представление о том, что солнце греет ярко, обьяснить  почему.
  Подвижные игры: «У медведя во бору». Цель: учить действовать по сигналу
  воспитателя,учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в
  соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Д/и «Где наши
  ручки?»- упражняться в образовании форм род.падежа мн.числа существительного;
  развивать память и внимание
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах
Вечер. Постепенный
  подъем, закаливающие процедуры
Эстетическая беседа: “Волшебные
  слова”, цель: воспитывать у детей вежливое отношение к окружающим.
Чтение стих-ия
  Г.Ладонщикова «Петя ловко ловит рыбу». цель: расширения словарного запаса,
  воспитывать у детей доброе отношение к окружающим.
СРИ: “Детский
  сад”, цель: расширить знания детей о назначении детского
  сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, – воспитателя, няни,
  повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям
  взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.
  Оборудование: все игрушки, необходимые для игры в детский сад.

Иллюстрация по
  содержанию рассказа; раздаточное: предметные картинки.

Поговорить с
  родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные беседы и
  консультации по запросам родителей.

Вторник
06.04.2019.

1.ФЭМП
Тема: «Кто
  прилетел?».
Цель:
  закрепить представление о птицах; закреплять порядковый счёт в пределах 5;
  закреплять знание независимости количества от пространственного расположения
  предметов; учить отсчитывать предметы по образцу и названному числу;
  закреплять знания о свойствах квадрата и прямоугольника; упражнять в
  употреблении порядковых числительных, слов; сторона, угол, названий птиц.

2.Физ-ра-10.00

Утро. Прием детей и
  осмотр. Сбор денег на планетарий по 200 рб..
Беседа «Питомцы» -
  познакомить детей с домашними питомцами и как за ними ухаживать
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Утренняя гимнастика.
Чтение сказки “Кошкин
  дом”
Наблюдение за
  погодой. Цели: - учить определять погоду, учить отвечать полными предложениями,
  развивать речь, словарный запас и память
Подвижные игры «Ворона
  и собачка». Цель: — познакомить с правилами новой игры, учить детей подражать
  движениям и голосам птиц
Трудовая деятельность:
  хоз-бытовой труд «Наведем порядок на участке»- воспитывать желание
  участвовать в труд.деят-и. Сбор семян цветов в коробочки
Инд.работа с группой
  детей по математике – счет слева направо до 3-5
Самостоятельные игры на
  участке
Вечер.
Постепенный подъем,
  закаливающие процедуры.
Оздоровительная
  гимнастика после сна «Наши ножки проснулись, потянулись»-ходьба по песчаной
  дорожке.
Дид.игра «Оденем
  куклу на прогулку» - повторить названия одежды
Разучивание
  потешки « Сидит, сидит зайка»-продолжать знакомить с малыми формами
  фольклора.
Дид. игра со всеми
  детьми «Часы»- закреп-ь развивать речевое внимание детей
Индив.работа с Дамиром
  и Аней – счет в пределах 3-5
С/р игра «Семья»-
  восп-ь любовь к близким
Подвижная игра «
  Лохматый пес». Цели: — учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в
  пространстве;  развивать ловкость.

Самостоятельная
  игровая деятельность

Игрушки - дом.животные,
  иллюстрации сельской местности, колокольчик.
Раздаточное:
  цв.карандаши

Поговорить с родителями
  о самочувствии детей.
Индивидуальные беседы и
  консультации по запросам родителей.

Среда
07.04.2019.

1. Лепка.
Тема: “Птицы на нашем
  участке”.
Цель: закреплять
  представления о зимующих и перелетных птицах; закреплять умение лепить,
  используя знакомые приёмы лепки.

2. Бассейн-9.30

Утро. Прием детей и
  осмотр.
Игровая деятельность на
  тему: «Зачем знать правила дорожного движения?»- помочь усвоить основные
  правила дорожного движения, дать представления о работе светофора, его
  сигналах
Дид.игра «Домашние
  животные и их детеныши»-развивать речь
Труд-поручить Коле
  помочь разложить ложки к завтраку и расставить стаканы-воспитывать желание
  помогать взрослым
Самост. деят-ь по
  желанию детей
Пальчиковая гимнастика
  «Мы капустку рубим…»- развитие речи детей
Чтение якутской сказки
  «Лось и мышь»- продолжать знакомство с ЯНК
Утренняя гимнастика.
Прогулка:
Наблюдение-
  исследование силы и направления ветра с помощью вертушек и  флажков  Цель:
  учить пользоваться необходимым материалом для исследования . Подв.игра «Беги
  с флажком».  Цель – развитие основных видов движений
Инд.работа по
  ФЭМП с гр. Детей - закрепить части суток
Чтение р.н.с.
  «Лисичка со скалочкой»- закрепить содержание сказки, называть жанр
  произведения
Свободная
  деятельность детей  по выбору детей
КГН- обучение
  детей пользоваться вилками во время обеда
Вечер.
Постепенный подъем,
  закаливающие процедуры.
Оздоровительная
  гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Диагностическое
  обследование заполнение индивидуальных карт развития Жени С..
 Кружковая
  деятельность - вокал
 Дидактическая игра
  «Чудесный мешочек»- продолжать учить  детей отгадывать знакомый предмет на
  ощупь
  Подв. игра
  «Совушка-сова». Цель- проявлять интерес к участию в совместных играх
Трудовая
  деятельность «Покормим хомячков» Цель-приучать с помощью взрослого кормить
  животных, бережно к ним относиться
Свободные игры
  детей

Игрушки - дом.животные,
  иллюстрации из серии “Дом.животные”, образец;
Раздаточное: бумага
  формата А5, цв.бумага - полосы, квадраты, клей, кисточки, подставки для
  кисточек, клеенки, салфетки, ножницы.

Якутские сказки
Наст.игры по желанию
  детей

Поговорить с родителями
  о самочувствии детей.
Индивидуальные беседы и
  консультации по запросам родителей.

Четверг
08.04.2019.

Формирование
  целостной картины мира.
Тема: «Пернатые друзья»
Цель:
  обобщить представление о зимующих и перелетных птицах; закрепить знания о
  домашних птицах и их детенышах; закрепить использование в речи названий птиц;
  воспитывать любовь и бережное отношения к птицам.

2. Физкультура-9.40

Утро. Прием детей и
  осмотр.
Чтение по выбору детей.
  Дид. игра «Оденем куклу на прогулку»-развивать навыки самообслуживания
Ситуативный
  разговор о правилах поведения в группе-воспитание культуры поведения. Чтение
  В.Маяковского «Что такое хорошо» - на примерах учить правилам  хорошего тона
Инд.работа  с  гр.детей
  по развитию речи- проговаривание скороговорок
Труд-поручить Насте
  полить цветы-воспитывать бережное отношение к растениям
Утренняя гимнастика.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Прогулка:
Наблюдение за погодой –
  учить на основе наблюдения и сравнения делать умозаключения
П/и «Мы- веселые
  ребята»- формировать чувство дружбы.
Подв игра «Кто
  самый меткий?»- разв-ь меткость
Упражнять Катю и Настю
  С. в ловле мяча, в метании мешочков вдаль.
Прослушивание по
  магнитофону сказок по выбору детей- учить внимательно слушать, не мешать
  другим
Свободные .игры в
  центрах по желанию детей
Вечер.
Постепенный подъем,
  закаливающие процедуры.
Оздоровительная
  гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Дыхательное упражнение
  «Трубач». Малоподв.игра «Пузырь»-закрепить слова игры.Чтение сказки Г,Юдина
  «Как варить компот»- развивать внимание и память
С/р игра «Овощной
  ларек»- учить детей самостоятельно развивать сюжет игры, воспитывать дружекие
  отношения и культуру поведения
Предл.конструктор
  «Построим разные здания»- разв.умение различать, называть и исп.основные
  стр.детали
Инд.работа по
  физкультуре с Виолеттой и Аней – подлезание под дуги, не задевая их. Самостоятельный
  просмотр новых книжек - учить сам-но рассматривать .и рассказывать по
  картинке

Иллюстрации из серии “Домашние
  животные”, игрушки, картинки дом.животных и их детенышей, иллюстрации из
  серии “Кто спрятался?”.

Овощи-муляжи
Кубики, призмы 2 цветов

Поговорить с родителями
  о самочувствии детей.
Индивидуальные беседы и
  консультации по запросам родителей.

Пятница
10.04.2019.

1 Рисование
Тема: “По
  замыслу”.
Цель: побужддать
  отображать впечатления от окружающего мира, используя навыки,рисования карандашами
  и сыпучими изобразительными материалами.

 2. Музыка-10.10

Утро. Прием детей и
  осмотр.
Утренняя
  гимнастика.
Беседа с детьми
  о детском саде, его друзьях-создавать условия для формирования
  доброжелательности, трудолюбия
Труд-поручить
  Юле протереть пыль с полочек, Сумае причесать кукол- воспитывать аккуратность
Дид.игра «Дары
  осени»- развивать речь и закреплять знания об осени
Чтение и
  разучивание потешки «Идет лисичка по мосточку» -  приобщение к РНК
Утренняя гимнастика.
Самостоятельная игровая
  деятельность
Прогулка
Наблюдение и
  сравнение 2 деревьев – березы и акации- уточнить, в чем различие, зарепить
  название дерева-акации-расширять кругозор
 П/и « Собачка и
  воробьи» - развивать реакцию.
 Игровые
  упражнения «Мяч через шнур», «Кто быстрее доберется до кегли»- разивать
  физические качества
 Трудовая
  деятельность – расчистка дорожек от листьев – вызвать желание помочь
  дворнику, воспитание трудолюбия
Вечер.
Постепенный подъем,
  закаливающие процедуры.
Оздоровительная
  гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам
Беседа на тему:
  «Режим дня»- сформировать представление у детей о правильном режиме дня и
  пользе его соблюдения для здоровья.
Дид. Игра
  «Назови правильно»- уточнить знания об овощах и фруктах, их качествах
 Эстафета «Передай апельсин»-развивать
  физкачества и умение играть в команде
Дискотека-релаксация-
  доставить детям удовольствие
Кружковая работа-
  хореография, подгруппе детей предложить ножницы для вырезывания фигур по
  желанию
Чтение художественной
  литературы по программе и желанию педагога
Экскурсия по участку
  детского сада – обратить внимание на изменения в природе, на деревья,
  кустарники – сбор шишек и листьев
На прогулке – свободные
  игры

Игрушки - лошадка,
  кула.
Раздаточное:
Листы бумаги А5,
  цветные карандаши

Поговорить с родителями
  о самочувствии детей.
Индивидуальные беседы и
  консультации по запросам родителей.
Обсуждение с
  родительским комитетом, что дарить детям на д/р

2 неделя (с 05.11.18-09.11.18) Тема: « Зоопарк» Цель: закрепить
знание о жизни животных жарких стран; закрепить знание названий детенышей
животных . Итоговое мероприятие:  Просмотр видеоролика про животных жарких
стран

дата

НОД

Совместная
  деятельность в режимных моментах

Оборудование

Работа
  с родителями

Понедельник
 05.11.18

1.Развитие речи
Тема:
  “Как я был обезьянкой”
Цели:
  уточнить знание о цирке, закрепить умение соотносить названия о животных с
  названиями детенышей; упражнять в использовании форм ед. и мн. числа названий
  детенышей животных; познакомить с новым литературным произведением.

 2.Музыка-16.00

Утро.
  Прием детей и визуальный осмотр детей.
Беседа о
 Рассказ педагога и
  стихотворения  (по выбору) на тему семьи
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Инд.работа
  по мат-ке с Настей С.  и Сережей Г- закрепить цвета радуги
Труд-
  назначить и поручить дежурным сервировку стола на завтрак- учить оказ-ь
  посильную помощь помощнику воспитателя
Дид.игра
  «Что где растет?»- закрепить знание об урожае
Утренняя
  гимнастика с кубиками-учить выполнять движения с предметами
Прогулка
Наблюдение
  за облаками (тучами)- учить рассказывать об увиденном
 Подвижная
  игра: « Целься лучше». Цель: —  совершенствовать метание в цель.
Труд-
  поручить мальчикам убрать  крупный мусор с участка- воспитывать трудолюбие
Хороводная
  игра «Кораблики»- обогащать словарный запас
-
Игра-релаксация «Птички»-
  продолжать формирование умений расслабиться.
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры. Комплекс гимнастики после сна «Два брата живут через дорогу»
Пальчиковая игра «Семья»- на
  развитие речи
Дид.игра на развитие фантазии с
  гр.детей индивидуально «Разложи картинки в ряд»
Чтение  стих-я Бунина «Листопад»-
  воспитание любви к природе
Работа
  в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. Настольно-печатная
  игра «Найди свою маму»-продолжать .составлять парные картинки
Инд.работа
  (пластилинография) по ИЗО- деят-и с гр.детей по выбору педагога, тема «Грибочек»-
  разв-ь тв.способности детей
Просмотр
  любимых мульфильмов на выбор детей и чтение по желанию детей-доставить
  удовольствие и радость.
Подв.игра
  «По узенькой дорожке»-учить перешагивать из круга в круг
Свободные
  игры на прогулке

Игрушка
  Каркуша, фланелеграф или магнитнаяч доска, иллюстрации цирка, картинки диких
  животных и их детенышей в ед. и мн.числе

Атрибуты
  к игре
Наст-печатные
  игры

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Вторник
06.11.18.

1.
  ФЭМП
“Прогулка
  по зоопарку”
Цель:
  закрепить представление о диких животных; учить сравнивать множества;
  выраженные рядом стоящими числами 2 и 3; познакомить с треугольником;
  упражнять в пространственном расположении предметов относительно себя;
  закрепить употребление слов: угол, вершина, сторона.

2.
  Физкультура-10.00

Утро. Прием детей и осмотр.
Беседа на тему: «Правила дружной
  игры» - воспитание культуры поведения
Дид.игра «Какая, какой, какое?». Цели: учить подбирать определения, соответствующие
  данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова. Ход игры:
  Воспитатель  называет какое-нибудь слово, а играющие по очереди называют
  как можно больше признаков, соответствующих данному предмету. Белка
  — рыжая, шустрая, большая, маленькая, красивая... Пальто — теплое, зимнее,
  новое, старое.....  Мама — добрая, ласковая, нежная, любимая, дорогая
Утренняя
  гимнастика.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности
Наблюдение за погодой – отметить
  общее состояние погоды
П.игра: “У медведя во бору”.
  цель: учить действовать по тексту, разв-ть память, слух, речь. Закрепить
  умения бегать не толкаясь.
Труд:
  В помещении: приводить в порядок одежду, волосы кукол. Цель: развивать
  интерес кповседневному труду, бережное отношение к игрушкам.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Подготовка
  кобеду. Дежурство в столовой
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры. Оздоровительная
  гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Дид.игра
  «Придумай другое слово».Цель: расширять словарный запас; развивать
  внимание. Ход игры: Воспитатель говорит «Придумайте из одного слова
  другое, похожее. Можно сказать: бутылка из-под молока, а можно сказать
  молочная бутылка». Кисель из клюквы (клюквенный кисель); суп из овощей
  (овощной суп); пюре из картофеля (картофельное пюре).
Ситуативный разговор о том, что
  нужно отпрашиваться домой у воспитателя.
Работа в центре «Строитель»:
  конструктивные игры для разв-я констр.способностей
СРИ «Зоопрак» - воспитывать
  культуру поведения в зоопарке.
Самостоятельная деятельность
  детей в центрах активности, рисование цветными карандашами по желанию детей
  по замыслу.

Вольеры
  с дикими животными, расположенные в разныхместах групповой комнаты,
  фланелеграф или магнитная доска, силуэты диких животных, флажок с полотнищем
  8Х16 см, полоски бумаги длиной 8 и 16 см.
Раздаточное:
  геометрические фигуры, флажки

Среда

07.11.18.

1.
  Лепка.
Тема:
  “Мишка - топтыжка”
Цель:
  учить лепить округлую форму, передавая ее приемами оттягивания и скругления
  концов пальцами; закрепить умение лепить шар, плотно соединять части,
  передавать детали приемами пальцевой лепки.
2.
  Бассейн-9.30
3.
  Кружок “Funny English” 16:00

Утро. Прием детей и осмотр.
  Пальчиковая гимнастика на выбор педагога и по желанию детей.
Настольные игры по желанию детей.
  Развивать у детей мышление, память.
Беседа на тему: Животные жарких
  стран. Закрепить знания у детей о жив-х жарких стран.
Д/игра “Скажи - наоборт”. цель:
  подбирать слова с противоположным значением. Разв-ть речь, память, внимание,
  слух.
Инд.работа с Дамиром формировать
  представление о треугольнике.
Утренняя
  гимнастика
Наблюдение за небом. Цель-учить
  отмечать цвет неба, давать определения
П/игра: “Кошка и мышка”. цель: Развивать у детей умение быстро действовать по сигналу,
  ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей..
Самообслуживание-дежурство:
  сервировать столы.
Разгадывание загадок. Цель: развивать
  способность отгадывать загадки, мышление детей.
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Оздоровительная гимнастика после
  сна, ходьба по массажным дорожкам.  Чтение любимых произведений по желанию
  детей
Просмотр м\ф «Мойдодыр»-воспитывать
  у детей КГН, привить любовь детям к чистоте.
СРИ “Дочки - матери” -
  воспитывать доброе отношение к членам семьи
Подготовка к конкурсу “Веселый англ.”:
  повторить песню Finger
  Family
Работа в центре «Рисования»: “моя
  любимая игрушка” цв.карандашами
 Подвижная игра «Ловишка»- учить
  действовать по команде.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности
Уход
  домой.

Игрушка
  медвежонок;
Раздаточное:
  пластилин, клеенки, доски, салфетки, стеки.

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  консультации «Для вас, родители!» - отношения между детьми и взрослыми по
  запросам родителей.

Четверг
08.11.18.

1.
  Озн.с окр. .Беседа на тему «Зоопарк» Цель: закрепить знание о животных жарких
  стран; закрепить знание название детенышей животных.

2.Физ-ра-9.40

Утро. Прием детей и осмотр.
 Чтение К.И.Чуковского «Телефон»-продолжать
  знакомить детей с творчеством К.И.Чуковского
Закрепить знание основных цветов
  с гр.детей - ФЭМП.
Ситуативный разговор о правилах
  поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя грубить-
  воспитание культуры поведения.
Труд- предл. Дамиру полить
  пальму_учить ухаж-ь за комн.растениями.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности
Утренняя
  гимнастика.
Прогулка
Наблюдение за кустарниками
  (закрепление). Цель-учить отличать деревья от кустарников по размеру и
  внешнему виду. П/и: «Мы веселые ребята»- воспит-ь коллективизм и др.взаимоотношения.
 Подв. игра «Разбуди кота»-
  развивать реакцию
Трудовая деятельность- помощь
  педагогу в уборке группы- предл.протереть пыль с полочек и помыть игрушки
  Цель: приучать соблюдать порядок в группе
Упражнять  мальчиков в прыжках
  через линию, девочек в прокатывании мяча- развитие физ.качеств   Продуктивная
  деятельность «Испечѐм пирожки» с песком
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры. Массаж лица. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»- разв.речь детей
Дид. игра «Волшебный кубик»-
  учить изображать то, что нарисовано на верхней грани куба
Ситуативный разговор «Я люблю
  кушать фрукты и овощи»-закреплять знания
Кружковая работа по театральной
  деятельности.
 П/и «Кто соберет больше шишек?»-
  разв.ловкость и реакцию. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.
Чтение потешек по выбору
  педагога- прививать любовь к народному творчества
Дид. гра «Где живет?» -
  закреплять знания детей о среде обитания животных Якутии

Иллюстрации
  животных жарких стран, плакат “Правила поведения в зоопарке”

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по теме «Как организовать труд ребенка в семье?»

Пятница
09.11.18.

1. Рисование «Зайчик» Цель:
  закреплять представление о диких животных; учить передавать фигуру животного,
  соотношение частей его тела по величине; воспитывать аккуратность в рисовании

2.
  09:00 Музыка

Утро. Прием детей и осмотр.
  Беседа на тему «Бабушки и дедушки» - формировать осознанное восприятие
  старшего поколения
 Повторить знание геометрических
  фигур: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник с гр.детей
  (инд.маршрут)- учить искать в группе предметы, похожие на эти фигуры.
Продолжать учить  правильно
  держать карандаш, рисовать карандашом Илью В.  И Алешу , Алину С.
Ситуативный разговор о пользе
  правильного питания- рассказать, что значит правильно питаться и  какие
  продукты полезны для здоровья
Игровая
  деятельность в уголке «Почемучка»-разв-ь мышление
Загадывание
  загадок о фруктах и ягодах-закреплять знания детей о фруктах и ягодах
Утренняя
  гимнастика.
Прогулка: Наблюдение за
  лиственницей.  Цель: учить различать по внешним признакам деревья
Инд.работа с Колей и
  Алешей-развивать умение ориентироваться в пространстве (левая и правая
  стороны)
  Подвижная игра:   «Светофор»
  Цель: — приучать соблюдать правила дорожного движения
Повторить стихи об осени –
  отрабатывать выразительность  и речь. Свободные игры на участке
Вечер.
Постепенный
  подъем, закаливающие процедуры.
 Продуктивная деятельность:
  лепка  «Грибочки» - закр.приемы раскатывания пластилина круговыми
  движениями движениями рук и вдавливания большим пальцем с гр.детей
Дид. игра «Подскажи похожее
  словечко» - учить подбирать слова, похожие по звучанию.  Сюжетно-ролевые игры
  по выбору детей.
Дискотека-релаксация. На
  прогулке-беседа ОБЖ.
 Итоговое мероприятие недели - просмотр
  видеоролика про животных жарких стран

Игрушки
  - медвежонок,зайчик; раздаточное: тонированная бумага формата А5, гуашь,
  кисти, подставки для кистей, салфетки.

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Тема недели «Животные средней полосы»  (с 12 - 16 декабря)
Цель: закрепить представление о диких животных наших лесов: внешний вид,
повадки, питание, способы передвижения; закрепить знание названий детенышей
животных в именительных и косвенных падежах.
Итоговое мероприятие: презентация “Дикие животные”

дата

НОД

Совместная
  деятельность в режимных моментах

Оборудование

Работа
  с родителями

Понедельник
12.11.18.

1.
  Развитие речи
Тема:
  Русские народные сказки ”Лисичка - сестричка и серый волк”, “Снегурушка и
  лиса”
(рассказывание).
Цель:
  1) познакомить со сказками, учить определять характеры и поступки персонажей;
  2) побуждать сопомтавлять героев сказок; 3) познакомить с особенностями жанра
  сказки.
2.
  Музыка - 16.00

Утро. Прием детей и осмотр.
Дид.игра «Родители и
  детеныши» - повторить знания о домашних животных и их детенышей. Цель: уметь
  подобрать нужные слова - названия детенышей. Развивать память, речь.
Инд.работа - с  Алешой и Дамиром
  уточнить знание о временах года (по картинкам).
Малоподв.игра «С добрым утром!» -
  закреплять движения и слова новой игры
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Труд:
  дежурство по столовой- воспитывать аккуратность и трудолюбие.
Утренняя
  гимнастика.
Наблюдение за птицами за окном.  Цель:
  формировать представление о зимующих птиц родного края.
Рассматривание картинок “Пернатые
  друзья”. ознакомление с детьми с птицами, формировать знание названий птиц.
Чтение произведения “Воробей” .
  познакомить со стихотворением, учить определять характеры и поступки
  персонажей, обобщить представление о зимующих птиц
Закреплять знание понятий: геометрические
  фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник и овал.
Инд.работа: закреплять умения у
  Ангелины, Алекся, Жени вырезать из квадтрата 2 треугольника.
Подвиж. игры: «Зайцы и волк», «У
  медведя во бору»» Цели: — повышать двигательную активность; развивать
  ловкость, быстроту.
Трудовая деятельность: Сервировка
  стола. Подготовка к обеду. Привить детям любовь к труду. Дать понятие детям :
  труд - основа нашей жизни
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Работа в центре «Строитель»
  построим лесенку и горку. Цель: учить составлять кубики друг на друга,
  побуждать обыгрывать постройку.
Просмотр мультфильма “Дикие
  животные наших лесов”. Цель закрепить знание о диких животных
Свободные игры: СРИ: “Дочки -
  матери”, “Строитель” - развитие интереса удетей к игре, формировать
  положительных отношений между детьми.
Уход домой.

Иллюстрации
  к русским народным сказкам.
Картинки
  зимующих птиц в Якутии.

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Вторник
13.11..18.

1.ФЭМП тема: “День рождения у зайчонка”.
Цели: познакомить с порядковым
  значением чисел в пределах 3; учить отсчитывать предметы в пределах по
  образцу;  закрепить знания о геометрич-х фигурах; закрепить знание названий
  порядковых числительных  в пределах 3, гем.фигур: круг, кваадрат,
  прямоугольник, треугольник; воспитание усидчивости и внимания
2.Физ-ра-10.00

Утро. Прием детей и осмотр.

Дидактичекая игра “Что бывает
  круглым, квадратным, овальным, треуголным, прямоугольным?”. цель: закрепить
  знания о геометричеких фигурах, развивать мышление, память, речь у детей.
  ФЭМП
Беседа с детьми “Как зимуют зимой
  птицы”. Формирование представлений о зимующих птицах и роли человека
  в их жизни. Демонстрационный
  материал: карточки с изображением птиц, птичьего корма в
  теплое и холодное время года, кормушка, образцы корма для птиц.
Утренняя
  гимнастика.
Чтение рассказа “Птичьи кормушки”. Цель:  развивать мышление,
  воображение, наблюдательность; познавательный интерес к жизни зимующих птиц, воспитывать
  заботливое отношение, желание помогать им в трудных зимних условиях.
Дид. игра «Что за птица?»-
  различать птиц по внешности, развивать память, учить отвечать на  вопросы,
  составлять предложение.
Ситуативный разговор о правилах
  поведения на прогулке.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Ситуативный
  разговор во время умывания. Проговаривание потешки «Водичка, водичка умой мое
  личико»- во время умывания.
Наблюдение и рассматривание скворечников
  на территории детского сада, выделение их особенностей, развивать внимание и
  наблюдательность
П/и «Зайцы и волк» - закрепить
  правила игры: действовать согласно по тексту, разв-ть ловкость, быстороту
  реакции у детей и речь.
 Индивидуальная работа: повторить
  геометрические фигуры, счет в пределах 3 с Женей, Катей, Алиной С.
Труд
  в группе: уборка игрушек, расставление книжек по полкам.
КГН:
  повторить с детьми как правильно и аккуратно сложить вещи (спорт.форму) в
  мешок.
Прослушивание
  пение птиц на участке д/с-учить прислушиваться к звукам в природе
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Беседа о животных  второй полосы.
  Закрепить знания о названиях животных
Повторение песни “Snowflake”: развивать произношение у
  детей, учить текст песни  с вновь прибывшыми детьми после болезни.
Подвижная игра «Береги предмет».
  Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве,
  развивать ловкость.
Рассматривание картинок “Зимующие
  птицы” (повторение) закрепить знания о зимующих птиц, разв-ть память,
  кругозор, словарный запас у детей
По выбору педагога: предложить
  детям нарисовать понравившуюся детям птицу.
Самостоятельная деятельность
  детей в центрах активности
Уход домой.

Магнитная доска,
  силуэтные изобрадения игрудек, игрушки - заяц, белка., лиса, ёж, кукольная
  мебель, карточка с геом. фигурами.
Раздаточное:
  числовые карточки с кругами от 1 до 3, карточки с геом.фигурами

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Среда

14.11.18.

1.Аппликация.Тема: “Кто пришел на
  день рождения зайчонка”. цель: Упражнять в изображении животных готовых форм;
  поюуждать создавать несколко изображений и объединять с другими работами; воспитывать
  аккуратность в работе.

2
  Бассейн-9.30
(карантин)

3. Кружок  Funny English - 16:00

Утро. Прием детей и осмотр.
  Приветствие детей, спрос у детей как у них настроение.
Дид. игра “Что изменилось?” цель:
  закрепить знание названий числительных в педелах 3; развивать память,
  внимание, слух у детей, воспиьывать усидчивость.
Малоподвижная игра: “Как
  живешь?”. познакомить с новой игрой, разв-ть речь, память
Беседа: “Как зимуют птицы зимой?”
  - формировать представление о зимовье птиц, воспитывать любовь к зимующим
  птицам, развивать (расширять) кругозор детей
Подвижная игра:  «Догони меня».
  Цели:   -  учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в
  пространстве; — развивать ловкость
Ситуативный разговор о правилах
  безопасного поведения в группе.
Внесение
  настольной игры: паззлы. Воспитывать бережное отношение к играм, игрушкам,
  воспитывать усидчивасость, учить терпению, развивать мышление
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Утренняя
  гимнастика.
Прогулка: Наблюдение за птицами.
  Цели: — расширять представление о птиц, их внешнем виде, поведении;
  воспитывать любовь к птицам. Предложить детям накормить птичек, воспитывать
  заботливое отношение, желание помогать им в трудных зимних условиях.
Презентация “Как зимуют дикие
  животные”. расширить знание о диких животных
С/р игра «Зоопарк»- закр. знание о
  посещений зоопарка посетителями
Инд.работа с Настей У., Женей С.,
  Катей П.: Закрепить навыки и умения последовательности одевания и раздевания.

Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Чтение сказок по желанию детей -
  доставить удовольствие и радость детям.
Отгадывание загадок про диких
  животных средней полосы. Развивать мышление, внимание, слух у детей.
  Воспитывать усидчивость.
П/и: “Зайцы и волк” цели: Развивать у детей умение выполнять
  движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании,
  ловле.
Просмотр мультфильма
  “Голоса птиц для детей”. развивать у детей слух и внимание
Работа в экологическом центре: в
  лаборатории. Опыты с водой. Познакомить с свойствами воды. Цель: исследовать
  воду на вкус; узнать имеет ли вода форму; исследовать раличние состояние
  воды;  развивать любознательность, интерем к исследовательской деятельности,
  логическое мышление и речь.
Повторение песни на английском
  языке “Снежинка”.
Самостоятельная деятельность
  детей в активных центрах.
Уход домой. Приводить с детьми
  порядок в группе: в шкафах, на полочках и т.п.

Игрущки
  - животные или иллюстрации игрушек - животных, основа для коллектиыной работы
  с аппликативным излбражением фигуры зайчонка.
Раздаточное:
  детали для выполнения аппликации, листы бумаги формата А6, клей, кисточки,
  подставкиждя кисточек, клеёнки, салфетки

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.
Сбор
  денег у желающих на театр “Победить катастрофу”, который состоится в пятницу 16.11.18.

Четверг
15.11.18.

1
  Ознакомление с окружающим
Беседа
  :«Животные средней полосы». Цель:  закрепить представление о диких животных
  наших лесов: внешний вид, повадки, питание, способы передвижения;
Закрепить
  знания названий детенышей животных в именительном и косвенном падежах; воспитывать
  усидчивость
2.Физ-ра 9.40

3. Лепка. Тема: “Торт для зайчонка;
Цели:
  закреплять навыки пальцевой лепки; учить украшать изделие при помощи сетки, и
  приема налепа.

Утро. Прием детей и осмотр
детей.
Д/игра:
  “Что эта за Птица?”. Цель: Учить детей описывать птиц по их характерным признакам,
  развивать слух, внимание, мышление у детишек.
Инд.работа с гр.детей -
  формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток: день-ночь,
  утро-вечер
Рассматривание изображений
  зимующих птиц: закрепить знания о зимующих птиц.
Чтение потешек «Заря-заряница» и
  «Колыбельная»- учить сравнивать части суток
 Д/и «Кто что выберет из мешочка»
  - учить на ощупь определять предмет
Ситуативный разговор о правилах
  поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться,
  жадничать.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности..
Утренняя
  и пальчиковая гимнастика.
Наблюдение за погодой – воспитывать любовь к природе.
П/и «Кеглики» - познакомить с
  новой игрой; учить детей основным
  правилам игры. Упражняться в сильном и резком катание шара в кегли правой
  рукой. Развивать глазомер.
СРИ: «Парикмахерская».
  познакомить детей с работой парикмахера, привить уважение к чужому труду.
Чтение: Русская народная сказка “Лисичка
  - сестричка и серый волк”. вопросы детям над прочитанным. Воспитывать умение
  слушать читающего, учить детей сопоставлять полные предложения
Упражнять Сергея и Катю в  повторении
  названий детенышей диких животных: развивать речь, выявить у детей интерес к
  занятиям, учить принимать участие в НОД
Разгадывание
  загадок про диких животных.
Вечер.
  Постепенный подъем, закаливающие процедуры.
Беседа.
  Познакомить детей с энциклопедией. Формировать представление об энциклопедии;
  воспитывать бережное отношение к книгам.
Дид. игра «Назови части суток» -
  ФЭМП. Закрепить знание о части суток
Чтение стихотворения “Покормите
  птиц зимой”с гр.детей-развивать связную речь.
П.игра: “Птички и кошка” . цель:  Развивать у детей решительность,
  упражнять в беге с увертыванием.
Просмотр мультфильма “Как зимуют
  птицы?”
Предложить Сереже и Ксюше
  пластилин – инд.работа по лепке (бублики и колечки)-учить раскатывать
  пластилин прямыми движениями рук  и соединять
П/и: «Лиса в курятнике». Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по
  сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в
  глубину.
Самостоятельная деятельность детей.
Уход домой. Наводить порядок на
  полках цетров активности.

Картинки
  животных средней полосы, детенышей животных в ед. и мн. числе. Иллюстрации
  серии “Чей хвост?”, энциклопедия животных, магнитная доска, фонограмма
  волшебной музыки

2.
  Атрибуты для игры в магазин (Торты, пирожные). раздаточное: пластилин,
  клеёнки, стеки, салфетки

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.
Проинформировать
  родителей про театр. Сбор денег по 150 рб на театр

Пятница
16.11.18.

1.Рисование. Тема: По замыслу.
Цель:
  учить отражать впечатления от окр.жизни; закреплять знание приемов рисования
  гуашью; развивать самостоятельность и творчество; воспитывать желание
  выполнить задание

2.
  Музыка 16.00

Утро. Прием детей и осмотр
детей.
Беседа с детьми. о членах их
  семей, закреплять умение называть их имена.
Дид.игра с геометрическими
  фигурами «Сложи птичку» - ФЭМП.
Чтение С, Маршака «Где обедал
  воробей?». воспитывать любовь к чтению.
Ситуативный разговор «О правилах
  поведения в детском саду»
Трудовое воспитание: повторить
  знания убираться в группе: раставлять игрушки, разложить все по местам.
Игровая деятельность в уголке
  «Почемучка» «Волшебный сундучок»- развивать мышление
Пальчиковая
  гимнастика «Моя семья»
Утренняя
  гимнастика.
Прогулка: наблюдение за движением машин, подъезжающих  к
  территории детского сада-расширять знание о транспорте
Отгадывание загадок про птиц.
ОБЖ: Ситуативный разговор:
  Правила поведения в лесу. Цель: формипровать представления о правилах
  поведения в лесу, воспитывать любовь к лесу и его жителям, развивать
  словарный запас, кругозор, речь у детей
Самостоятельная деятельность
  детей в группе: игры по желанию детей. Выявить интерес к разным играм.
Подвижная  игра: «Кегли»- закреплять
  правила игры.
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Оздоровительная гимнастика после
  сна, ходьба по массажным дорожкам
КГН: продолжать закреплять
  пользоваться своей личной расческой
Аппликация
  (в коллективной форме): Тема: “Снегири на ветках”. Цель: учить вырезать из
  квадрата круг, формировать умение
  создавать образ снегиря, вырезать по контуру и наклеивать детали; закрепить
  умения пользоваться ножницами.воспитывать бережное отношение к птицам, любовь
  к живой природе, желание заботиться о птицах
Инд. Работа:
  С Сумаей: повторить названия птиц. Развивать память.
Внесение настольной - игры
  «»-предл. Поиграть по желанию детей
Чтение рассказов о
  животных-воспитание любви к животным
Итоговое мероприятие:
  Интеллектуальнаяя игра “Дикие животные”
Малоподвижная игра: “Звериная
  зарядка”. познакомить детей с новой игрой, учить выполнять упражнения
  согласно по тексту, воспитывать играть дружно, развивать речь, двигательную
  активность и память у детей.
Инд. беседа «назови овощи» - уточнить
  названия овощей с Б Дамиром,К.Кариной.- закрепить знания у детей об овощах, расширять
  кругозор.
Самостоятельная деятельность
  детей: лепка и рисование по желанию детей. Игры по желанию детей. Продолжать
  развивать волю у детей

Листы
  бумаги А4, гуашь, кисти, подставки для кистей, салфетки.

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Тема недели: «Какие ещё бывают животные?» (с 19-23 ноября)
  Цель: Дать представление о лягушке, ящерице, черепахе:
внешний вид, способпередвижения, повадки; побуждать не боятьсяживотных, но и не
трогать из без необходимости. Итоговое мероприятие:

дата

НОД

Совместная
  деятельность в режимных моментах

Оборудование

Работа
  с родителями

Понедельник
19.11.18.

1.Развитие речи
Тема:
  “ознакомление с малыми фольклорными формами”.
Цель:
  учить отгадывать загадки, построенные на описании;
Познакомить
  спотешками, песенками, считалками о животных;
Помочь
  ребенку заучить по выбору;
активизировать
  в речи сложноподчиненные предложения

2. Музыка-16.00

3. Развлечение. Экологический досуг
  “Звери зимой”

Утро. Прием детей и осмотр.
Игра «Приветствие» в круге
  -  воспитывать культуру поведения и доброжелательность
Беседа «Дикие животные» - закрепить
  представление о диких животных родного края, учить отвечать на вопросы
  поднимая руку, учить слушать ответы других детей.
Игровое упражнение «Найдем
  лягушонка»- развивать память
Малоподвижная игра «Это я» -
  тренировать у детей навыки движения согласно по тексту.
Беседа с группой детей на тему “Правила
  поведения в детском саду”: закрепить ЗУН хорошего поведения в практике.
Чтение стих-я  «Что такое плохо,
  что такое хорошо» - воспитаниекультуры поведения у детей.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Утренняя
  гимнастика.
Прогулка:
  наблюдение за воробьями.
  Цель- закрепить умение узнавать их по внешнему виду, воспитывать желание их
  подкармливать. Чтение «Чик-чирик» С.Косяков И.И.
П/и: «Мыши и кот»,
  «Самолѐты».  Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь
  друг на друга;  приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать
  друг другу.
Ситуативный разговор «Почему
  нужно уступать?» стр.27. формировать у детей положительное взаимотношения
  друг с другом, учить уважать чужое мнение.  СРИ по желанию детей-воспитание
  др.взаимотношений
Вечер.
  Постепенный подъем, закаливающие процедуры, КГН
Продолжать учить самостоятельно
  застегивать обувь с гр.детей.
Настольная игра : “Квадрат Воскобовича”
  - продолжать развивать конструкторские способности, пространственное
  мышление, внимание, память, мелкую моторику. Воспитывать у детей терпение,
  доводить до конца. Просмотр м/ф «Что такое плохо и что такое хорошо» -
  закреплять знания о культуре поведения.
Ситуативный разговор о том, что
  делают дети в детском саду- разв.речь и активность детей в беседе. П/и «Бездомный
  заяц»- учить быстро находить свое место, действовать быстро, следовать по
  правилам игры
Самостоятельная
  деятельность в центрах активности

Сундучок,
  картины животных

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.
День
  открытых дверей.
Открытое
  занятие с родителями на тему: “Экологический досуг. Звери зимой”

Вторник
20.11.18

1.ФЭМП «Зимние дорожки».
Цель:
  закрепить количественный и порядковый счёт в пределах 3;
Упражнять
  в различении геометр.фигур;
Закрепить
  понание пространственного  расположения предметов относительно себя;
Упражнять
  в понимании и различении вопросов: “Сколько?”, “Который по счёту?”, “На
  котором месте стоит?”;
Закрепить
  употребление  порядковых числительных в пределах 3, знание пространственных
  понятий.

2.Физ-ра-10.00

Утро. Прием детей и визуальный
  осмотр воспитателем детей. Проверить самочувствие детей.
Малоподвижная игра “Овощи и
  фрукты”. Закрепить названия фрукт и овощей. Учить действовать быстро по
  сигалу воспитателя.
Пальчиковая гимнастика «Family Finger» -
  закрепить слова на русском и английском языках и движения. Развивать память,
  речь и произношение
Дид.игра «Угадай, что в мешке» -
  развивать навыки исследования предметов с помощью органа обоняния
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности
Труд
  - поручить Алине П. полить цветы-учить ухаживать за растениями
Утренняя
  гимнастика.
Подвижные игры “Лиса в
  курятнике”, “У медведя во бору”. Цели:  учить бегать легко, не наталкиваясь
  друг на друга; двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление
  движения.
Труд
  - совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться; складывать
  и вешать одежду, убирать обувь на место.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Экспериментирование в
  экологическом центре. Проведение опыта с водой.
Этическая
  беседа на тему “Моя мама”. Формировать представление о семье, об особой роли
  мамы в семье.
Сюжетно
  - ролева игра “Дочки и матери”. продолжать знакомить с ролями каждого члена
  семьи; учить играть дружно; развивать речь и воображеие у детей.
  Отгадывание загадок по пройденным темам “Дом жив-е”, ”Дикие жив-е”, “Жив-е
  жарких стран”. закрепить знание о различных животных, учить слушать читающего
  и отвечающего во время отгадывания загдок.
Трудовая
  деятельность по уборке группы - воспитание трудолюбия у детей. развивать
  интерес к посведневному труду, бережное отношение к игрушкам, оборудованию,
  материалам.
Индивидуальная
  работа по ФЭМП с Алина С., Ангелина О., Коля М.: упражнять  в понимании и
  различении вопросов: “Сколько?”,  “Который по счёту?”, “На котором месте
  стоит?”.
Настольные
  игры по выбору детей. Воспитывать у детей усидтчивость, терпение, учить
  начатое доводить до конца, развивать интерес к настольным играм.
Повторить
  слова новогодних песен по музыке
Самостоятельная
  деятельность: свободные игры детей

Магнитная доска,
  игрушки-белка, игрушка лягуонок, силуэтные  изображения коровы, бегемота,
Медведя, фонограмма
  песни “Две лягушки”.
Раздаточное:карточки
  с геометрическими фигурами - кругом, треугольником, квадратом,
  прямоугольником

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей

Среда
21.11.18.

1
  Лепка. Тема: “Самые маленькие животные”
Цель:
  Учить отражать впечатления от услышанного на занятии.
Упражнять
  в использовании знакомых приемов в лепке

2.Бассейн-9.30
(карантин,
  в.оспа)

17:00
Концерт
  посвященный ко Дню Матери

Утро. Прием детей и осмотр.
Предложить детям нарисовать
  цветными карандашами геометричиские фигуры на листке бумаги формата А5.
  закрепить умения рисовать геом.фигур
Наблюдение за окном. Учить
  описывать погоду, отвечать полными предложениями с ипользованием
  прилагательных.
Дидактическая игра “Детеныши
  диких животных” - закрепить названия детенышей д.живтных, учить отвечать на
  вопросы поднимая руку.
Ситуативный разговор о
  необходимости утренней зарядки - вызывать желание делать зарядку.
Самостоятельная деятельность
  детей в центрах активности.
Утренняя
  гимнастика.
Прогулка: наблюдение за птицами
  на территории детского сада. Предложить детям накормить птичек хлебными крошками.
  Цель: закрепить представление о птиц, воспитывать любовь и заботу о пернатых.

Д/и по речевому развитию”Кто как
  разговаривает?” (Свинья хрюкает, утка крякает; Кто хрюкает? Кто крякает?) с
  мячом
П/и: “Хитрая лиса”: развивать у
  детей выдержку и наблюдательность; упражнять в быстром беге не наталкиваясь
  друг на друга; упражнять в построении в круг, в ловле.
Трудовые поручения - сервировка
  стола. Учить расставлять тарелки, стаканы, хлебницы и т.д.
Воспитание КГН -  Совершенствовать
  умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху
  указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке,
  а лишь слегка поворачивая кисть.
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Заучивание новогодних песен с
  детьми: “Snowflake”, “Надели шубки белые пушистые
  зайчата”, “Новогодний рок-н-ролл”
Настольные игры по выбору
  воспитателя
С/р игра «Семья»-восп-ь уважение
  и любовь к родным
Наблюдение
  за вечерним небом - формировать умение видеть красоту вечернего неба, развивать
   любознательность;  воспитывать  интерес  к объектам
   неживой природы. Просмотр мультфильми “Умка”: Обратить внимание детей
  на утреннее и вечернее небо при просмотре м\ф.
Трудовое
  воспитание: наводить порядок на полках настольных игр. Развивать интерес к уборке,
  воспитывать любовь к труду.
Самомтоятеьная
  деятельность детей в группе

Иллюстрации
  животных - черепаха, ящерица, божья коровка, жук, макеты террариума, и поляны
Раздаточное:
  пластилин, доски, стеки, салфетки, клеенки

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы

Четверг
22.11.18.

1. Ознакомление с окружающим. Беседа
  на тему “Какие еще бывают животные?”
Цель: Дать
  представление о лягушке, ящерице, черепахе: внешний вид, способ передвижения,
  повадки; побуждать не бояться  животных, но и не трогать их без
  необходимости.
Сказка про
  “Лягушонка - чудака”. Г.Цыферов

2. Физ-ра 9.40

17:00 Концерт “День Матери”

Утро. Прием детей и осмотр.
Повторить элементарные правила
  поведения, этики общения и приветствия.
Пальчиковая гимнастика «Палчик,
  пальчик, где ты был?» развивать мелкую моторику, закрепить слова
Наблюдение
  за зимним небом - обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать
  любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.
Утренняя гимнастика.
Самостоятельная деятельность детй
  в центрах активности
Труд: дежурство по столовой.
  Продолжать учить детей сервировать стол. Воспитывать у детей аккуратность..
Инд/работ: совершенствовать
  (упражнять) в понимании и различении вопросов: “Сколько?”, “На котором месте
  стоит?”- Ясмина, Дамир, Карина, Коля, Маша.
Наблюдение за воробьями. Обратить
  внимание детей на птиц. Объяснить детям как им холодно зимой, рассказать что
  птицы прилетают поближе к людям, надеясь найти побольше корма.
Чтение: Стих: С.Есенин
Вопрос: каких зимующих птиц вы
  знаете? (Отметить у птиц 2 лапы, 2 крыла, покрыты перьями, клюв)
П/и: “Воробышки и автомобиль” -
  закрепить правила игры, воспитывать играть дружно в коллективе.
Вечер.
Постепенный подъём. Закаливающие
  процедуры.
КГН. Закреплять умение
  пользоваться индивидуальной расчёской. Продолжать учить детей следить за
  своим внешним видом.
Беседа. Подготовка к концерту.
Концерт: День матери.
После концерта предложить детям
  побеседовать куда ходили дети, что делали, о чем пели, понравилось ли им петь
  на сцене, что концерт был. Похвалить всех. Помочь детям отвечать на вопросы
  полными предложениями.
Предложить детям рисовать по
  своему выбору.
Самостоятельная активность детей
  в центрах активности.

Игрушка
  гномик, слайд - презентация о жизни лягушек, ящерицы, черепахи

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Пятница
23.11.18.

1
  Рисование
Тема:
  “По потешкам”
Цель:
  помочь вспомнить содержание малых фольклорных форм; побуждать отбирать
  содержание и реализовывать замысел, закреплять навыки рисования цветными
  карандашами и фломастерами; формировать умение оценивать рисунки товарищей;
  развивать творческую самостоятельность, воспитывать самостоятельность и
  аккуратность

2.Музыка
  – 16.00

Утро. Прием детей и осмотр.
 Беседа  на тему «Моя любимая
  сказка» - пополнять и активизировать словарный запас у детей, выслушивать и
  дополнять их ответы, помогоать логически и понятно высказать свое суждение.
Настольные игры по желанию детей
Дид.игра «Узнай по голосу»-
  развивать слуховое внимание
Индивидульная работа: закрепить
  правила поведения в д/с с вновь прибывшим ребенком - Ясминой
Наблюдение за окном за погодой:
  учить наблюдать, самостоятельно анализировать, делать простые выводы о
  погоде.  Словарная работа: облачно, солнечно, памурно, холодно, туман, снег,
  ветер
Утренняя гимнастика
Чтение «Дети идут в
  д\с»-воспитание любви к д\с
П/игры «Лохматый пёс», « Мыши
  водят хоровод» - учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг;
  упражнять в выполнении движений.
Ситуативный разговор «Можно ли
  одним выходить за территорию детского сада» - ОБЖ
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры. Ходьба по керамзиту.
Загадывание загадок на выбор
  педагога-, учить слушать речь воспитателя, развитие мышления, воспитать
  усидчивость
Чтение якутских сказок по выбору
  педагога
Труд: совершенствовать ЗУН детей
  самостоятельно выполнять обязанности дежурных: расставлять хлебницы, салфетницы,
  раскладывать столовые приборы и т.д.
Д/и “Домашние животные” -
  расширять представления о дом.жив-х
Малоподвижная игра “Дом.животные”
  - показать внешний вид и повадки дом.жив-х
Настольные игры по выбору
  педагога. Побуждать интерес к настольниым
Игра- викторина «Наши друзья -
  животные» - закрепить знания о жив-х
Хозяйственно-бытовой труд по
  мытью игрушек, поливание цветов в группе: распределить обязанности,
  воспитывать трудолюбие
Дискотека - релаксация. (можно
  показать воспитателю движения по телевизору)

Игры по желанию детей- доставить
  детям радость и удовольствие

Магнитная
  доска, игрушки - курица и петух, кошка, коза, фонограмма песни - “Котенька
  коток”(муз. А.Лядова, сл. народные)
Раздаточное:
  листы белой бумаги формата А5, цв.карандаши, фломастеры

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Тема
недели: «Что бывает зимой?» (с 26 - 30 ноября)
  Цель: Уточнить
знания о зимних явлениях природы, активизировать словарный запас у детей

дата

НОД

Совместная
  деятельность в режимных моментах

Оборудование

Работа
  с родителями

Понедельник
26.11.18.

1.
  Развитие речи
Тема:
  “Пересказ рассказа К. Лукашевич “Добрая девочка”.
Цель:
  учить пересказывать короткий рассказ без помощи вопросов, упражнять в
  употреблении повелительного наклонения глаголов.

2.
  Кружок “Якутский язык”

3.
  Музыка-16.00

Утро. Прием детей и осмотр.
Игра «Приветствие» в круге
  -  воспитывать культуру поведения и доброжелательность
Беседа «Дикие животные» -
  закрепить представление о диких животных родного края, учить отвечать на
  вопросы поднимая руку, учить слушать ответы других детей.
Д/и  «Найди детенышей диких
  животных» - тренировать навыки исследования по картинкам, закрепить названия
  детенышей
Просмотр ролика “Детеныши диких
  животных”.
Беседа с группой детей на тему “Правила
  поведения в детском саду”: закрепить ЗУН хорошего поведения в практике.
Чтение  сказки “Три поросёнка”.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности.
Утренняя
  гимнастика.
Наблюдение
  за деревьями. Цель -
  учить описывать деревья по внешнему виду, рассширить словарный запас:
  покрытые снегом, ветки без лисьев.
Беседа “Наступила зима” -
  радоваться другого времени года, перечислить признаки зимы, расширить
  представление у детей знание о зиме, словарный запас: холод, морозы, метели и
  т.п. Иллюстрация: картинки: зима.
СРИ по желанию детей-воспитание
  дружеских взаимотношений
Вечер.
  Постепенный подъем, закаливающие процедуры, КГН
Продолжать учить самостоятельно
  застегивать обувь с гр.детей.
Настольная игра : “Квадрат
  Воскобовича” - продолжать развивать конструкторские способности,
  пространственное мышление, внимание, память, мелкую моторику. Воспитывать у
  детей терпение, доводить до конца.
Ситуативный разговор о том, что
  делают дети в детском саду- разв.речь и активность детей в беседе. П/и «Бездомный
  заяц»- учить быстро находить свое место, действовать быстро, следовать по
  правилам игры
Самостоятельная
  деятельность в центрах активности

Сюжетная
  картина кормушки птиц зимой, игрушки

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Вторник
27.11.18

1.
  ФЭМП
Тема:
  «Зимние дорожки».
Цель:
  Расширять знания о зиме, учить раскладывать предметы по убывающей длине,
  упражнять в счёте звуков на слух в пределах 3;, закреплять порядковый счёт в
  пределах 3; упражнять в употреблении порядковых числительных, слов: самый
  длинный, короче, самый короткий

2.Физ-ра-10.00

Утро. Прием детей и визуальный
  осмотр воспитателем детей. Проверить самочувствие детей.
Малоподвижная игра “Овощи и
  фрукты”. Закрепить названия фрукт и овощей. Учить действовать быстро по
  сигалу воспитателя.
Пальчиковая гимнастика «Family Finger» -
  закрепить слова на русском и английском языках и движения. Развивать память,
  речь и произношение
Дид.игра «Угадай, чей голос» - развивать
  навыки исследования предметов с помощью органа обоняния
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности
Труд
  - поручить Настя У.  полить цветы - учить ухаживать за растениями
Утренняя
  гимнастика.
Подвижные игры “Лиса в
  курятнике”, “У медведя во бору”. Цели:  учить бегать легко, не наталкиваясь
  друг на друга; двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление
  движения.
Труд
  - совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться; складывать
  и вешать одежду, убирать обувь на место.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Повторение
  песни “Snowflake” - продолжать учить слова свновь
  прибывшими детьми: Женя, Ясмина

Беседа
  о бабушке. Предложить детям рассказать  сколько ей лет, чья она мама (мамина
  или папина), как она себя чувствует. Вызвать желание у детей заботиться о
  бабушке и всегда ей помогать.
Сюжетно
  - ролева игра “Дочки и матери”. продолжать знакомить с ролями каждого члена
  семьи; учить играть дружно; развивать речь и воображение у детей.
  Отгадывание загадок по пройденным темам “Дом жив-е”, ”Дикие жив-е”, “Жив-е
  жарких стран”. закрепить знание о различных животных, учить слушать читающего
  и отвечающего во время отгадывания загдок.
Трудовая
  деятельность по уборке группы - воспитание трудолюбия у детей. развивать
  интерес к посведневному труду, бережное отношение к игрушкам, оборудованию,
  материалам.
Индивидуальная
  работа по ФЭМП с Алина С., Ангелина О., Коля М.: упражнять  в понимании и
  различении вопросов: “Сколько?”,  “Который по счёту?”, “На котором месте стоит?”.
Настольные
  игры по выбору детей. Воспитывать у детей усидтчивость, терпение, учить
  начатое доводить до конца, развивать интерес к настольным играм.
Самостоятельная
  деятельность: свободные игры детей

Магнитная доска с
  изображением зимних деревьев, силуэтное изображение 3 девочек, белые полоски
  3Х20 см, 3Х22 см, 3Х24 см,
Раздаточное: 3
  полоски 2Х6 см, 2Х8 см, 2Х10 см

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей

Среда
28.11.18.

1
  Аппликация
Тема:
  “Кустики в снегу”
Цель:
  закрепить знание признаков зимы, воспитывать бережное отношение к природе,
  закреплять умение разрезать полосу бумаги, создавать изображение из полос
  разной длины; учить передавать образ зимней природы, используя метод обрыва
  бумаги.

3.Бассейн-9.30
(карантин,
  в.оспа)

17:00
Концерт
  посвященный ко Дню Матери

Утро. Прием детей и осмотр.
Предложить детям нарисовать
  цветными карандашами геометричиские фигуры на листке бумаги формата А5.
  закрепить умения рисовать геом.фигур
Наблюдение за окном. Учить
  описывать погоду, отвечать полными предложениями с ипользованием
  прилагательных.
Дидактическая игра “Детеныши
  диких животных” - закрепить названия детенышей д.живтных, учить отвечать на
  вопросы поднимая руку.
Ситуативный разговор о
  необходимости утренней зарядки - вызывать желание делать зарядку.
Самостоятельная деятельность
  детей в центрах активности.
Утренняя
  гимнастика.
Наблюдение: за облаками.
Д/и “Угадай чей голос?” -
  развивать слуховое внимание у детей.
П/и: “Хитрая лиса”: развивать у
  детей выдержку и наблюдательность; упражнять в быстром беге не наталкиваясь
  друг на друга; упражнять в построении в круг, в ловле.
Трудовые поручения - сервировка
  стола. Учить расставлять тарелки, стаканы, хлебницы и т.д.
Воспитание КГН -  Совершенствовать
  умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху
  указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке,
  а лишь слегка поворачивая кисть.
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры.
Заучивание новогодних песен с
  детьми: “Snowflake”, “Надели шубки белые пушистые
  зайчата”, “Новогодний рок-н-ролл”
Настольные игры по выбору
  воспитателя
С/р игра «Семья»-воспитывать
  уважение и любовь к родным
Индивидуальная
  работа с Ясминой - учить пользоваться ножницами. Развивать мелкую моторику.
  Воспитывать усидчивость, аккуратность и самостоятельность
Трудовое
  воспитание: наводить порядок на полках настольных игр. Развивать интерес к
  уборке, воспитывать любовь к труду.
Самостоятельная
  деятельность детей в группе

Иллюстрации
  животных - черепаха, ящерица, божья коровка, жук, макеты террариума, и поляны
Раздаточное:
  пластилин, доски, стеки, салфетки, клеенки

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы Консультация  на тему «Значение экологического воспитания в развитии
  детей 4-5 лет»

Четверг
22.11.18.

1. Ознакомление с окружающим. Беседа
  на тему “Что бывает зимой?”
Цель: уточнить знания о зимних
  явлениях природы

2. Физ-ра 9.40

17:00
Концерт “День Матери”

Утро. Прием детей и визуальный
  осмотр воспитателем детей
Малоподвижная играНаблюдение
  за зимним небом - обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать
  любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.
Инд.работа с гр.детей – работа в
  тетрадях по обучению грамоте
Ситуативный разговор о правилах
  поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться,
  жадничать.
Самостоятельная
  деятельность детей в центрах активности..
Дид.игры
  по желанию детей
Утренняя
  гимнастика.
Прогулка: Наблюдение за звуками
  природы-учить вслушиваться и различать разные звуки
 Инд.работа по физвоспитанию с
  девочками-учить бросать предмет вдаль правой и левой рукой .
Подвижные игры:  «Пройди
  бесшумно», «Догони меня»  Цели:  - ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой
  и координацией  движений, упражнять в беге.
С/р игра «Шофёры»-  продолжать
  знакомить с профессией шофера. Чтение «Песенка друзей» С. Михалкова- восп-е
  дружбы.
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры
Дид. игра «Где мы были, мы не
  скажем»- учить соотносить слово с действиями..
 Чтение А.Барто «Уехали»,
  рассматривание иллюстраций
Внесение настольно-печатной игры
  «Собери картинку - Одежда»- учить различать одежду по сезону
 Сюжетно-ролевые игры по выбору
  детей.
Работа в тетрадях по
  математике-развивать логику и мышление
Дид. Игра «Доскажи словечко»-
  учить детей заканчивать предложения

Иллюстрации
  зимы в городе, в лесу, картины игр детей зимой.

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Пятница
23.11.18.

1
  Рисование
Тема:
  “Украшение свитеров для мальчиков и девочек”
Цель:
  закреплять представление о зимней одежде , уточнить представление: нужно
  тепло одеваться, чтобы не заболеть, учить осознавать свою гендерную
  принадлежность, закрепить умение создавать узор на полосе , используя линии,
  мазки, точки, круги и другие знакомые элементы, формировать умение оценивать
  рисунки товарищей; развивать творческую самостоятельность, воспитывать
  самостоятельность и аккуратность

2.Музыка
  – 16.00

Утро. Прием детей и осмотр.
 Беседа  на тему «Мальчики и
  девочки» - формировать правильное отношение к различиям во внешнем облике и
  поведении, обогащать словарный запас
Игровая
  деятельность в уголке «Почемучка» по желанию детей
Дид.игра
  «Узнай по голосу»- развивать слуховое внимание
И/работа
  с М. Колей, П. Алиной, С.Женей - упражнять навыки с квадратом Воскобовича.
Утренняя
  гимнастика.
Наблюдение
  за солнцем. Учить передавать увиденное используя прилаг-х
С/р игра «Детский сад»- учить
  развивать сюжет самостоятельно
Чтение «Дети идут в
  д\с»-воспитание любви к д\с
П/игры «Лохматый пёс», « Мыши
  водят хоровод» - учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг;
  упражнять в выполнении движений.
Ситуативный разговор «Можно ли
  одним выходить за территорию детского сада» - ОБЖ
Вечер.
Постепенный подъем, закаливающие
  процедуры. Ходьба по керамзиту.
Загадывание загадок на выбор
  педагога- развитие мышления.
Чтение якутских сказок по выбору
  педагога
Дидактическая игра
  «хорошо-плохо»- на закрепление правил безопасного поведения в группе и дома
Д/и “Домашние животные” -
  расширять представления о дом.жив-х
Настоьные игры по выбору
  педагога. Побуждать интерес к настольниым
Игра- викторина «Наши друзья - животные»
  - закрепить знания о жив-х
Хозяйственно-бытовой труд по
  мытью игрушек, поливание цветов в группе: распределить обязанности,
  воспитывать трудолюбие
Дискотека - релаксация. (можно
  показать воспитателю движения по телевизору)

Игры по желанию детей- доставить
  детям радость и удовольствие

Свитера
  с яркими узорами, силуэты свитера
Раздаточное
  полосы белой бумаги, 7Х15 см, гуашь, кисти, подставки для кистей, салфетки

Поговорить
  с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные
  беседы и консультации по запросам родителей.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: календарный план.docx

alt: Дыхательное упражнение «Трубач»

alt: Дид.игра «Придумай другое слово»

alt: Среда 14.11.18. 1. Аппликация

alt: Вторник 20.11.18 1. ФЭМП «Зимние дорожки»

alt: Среда 21.11.18. 1 Лепка

alt: Пятница 23.11.18. 1 Рисование

alt: ФЭМП Тема: «Зимние дорожки».

alt: Среда 28.11.18. 1 Аппликация

alt: Пятница 23.11.18. 1 Рисование