extracted_text:
«ПОЖАР»
Ребята с вожатой пошли в
поход. Они сидели у костра и разговаривали. Вдруг кто-то закричал: «Пожар!»
Горело поле спелой пшеницы. Ребята схватили одеяла, куртки и побежали к полю.
Они стали тушить огонь одеялами и куртками. Впереди была вожатая. Долго
боролись с огнем ребята, но пожар потушили. Потом они посмотрели друг на друга.
Все были черные, как трубочисты. На пионерской линейке все благодарили ребят.
Они без воды и песка потушили большой пожар.

Задания к тексту:
Куда ходили ребята?
Что случилось на пшеничном
поле?
Расскажи, как ребята тушили
пожар.

Словарь:
Разговор, разговаривать,
горело, стали тушить, одеялами, одеялом, боролись с огнем, бороться о огнём,
тушили, потушили, черные как трубочисты.

«СИНИЧКА»
Один раз утром я выбежал из
дому, чтобы отнести птичкам корм. Вдруг я увидел, что у забора что-то лежит. Я
подошел. Прямо на снегу лежала синичка. Она не двигалась. Глаза у нее были
закрыты. Я взял птичку в ладони и стал на нее дышать (старался согреть ее своим
дыханием). Дома мы с мамой положили синичку в клетку, а клетку поставили к
печке. Вдруг птичка открыла глазки, встрепенулась, вскочила на ножки и громко
зачирикала. Потом она начала чистить перышки. Я осторожно поставил ей в клетку
чашечку с зернами и блюдце воды. Синичка наелась и попила из блюдечка воды. Я
поставил клетку на окно. Синичка прожила у нас всю зиму.

Задания к тексту:
 Что случилось с синичкой?
Почему синичка замерзла?
 Как согрели синичку?
 Как ты думаешь, что мальчик
сделал весной?
Словарь:
- Выбежал, побежал, не двигалась,
ладони, из ладони, встрепенулась, наелась, чистить перышки, согреть дыханием.

ЗИМА В
ЛЕСУ
Зима засыпала снегом деревья и
кусты. Накрыла землю снежным одеялом, намела большие сугробы. Стоят в лесу
сосны и ели в тяжелых снеговых шубках. Стоят они друг около друга. А внизу под
ними разные кустики и молодые деревца укрылись. Их как детишек, зима тоже в
белые теплые шубы одела. А впереди всех на полянке в снежной шапке стоит пенек.
Зайчонок за ним от лисы прячется. Лесник устанет по лесу ходить, сядет на пенек
отдохнуть.

Задания к тексту:
Опиши зимний лес.
Как выглядят хвойные деревья?
Подумай и скажи, как появился
в лесу пенек.
Кому нужен пенек?

Словарь:
Снежное одеяло - снежным
одеялом, засыпала снегом, намела сугробы, пенек - на пенек, укрылись кусты,
кустики, устанет ходить, детишки, друг около друга, тяжёлые, в тяжёлом, в
тяжёлых.

«ЗИМА
БЫВАЕТ РАЗНАЯ»
Знаешь ли ты, что не везде в
нашей стране зимой лежит снег? На юге нашей страны снега выпадает очень мало, и
он быстро тает. Там деревья не сбрасывают на зиму листья и стоят зимой зеленые.
Это южная зима. Она теплая и очень короткая. В феврале на юге уже зацветает
(цветет) сирень. На севере нашей страны зима суровая (холодная) с сильными
морозами и метелями. Солнце не показывается (не светит) несколько месяцев.
Наступает долгая (длинная) северная зима. Дороги заносит (покрыты) снегом. Людей
и грузы возят на собаках-лайках. Лайки - верные друзья человека.

Задания к тексту:
Расскажи, какая зима там, где
ты живешь?
Метели бывают?
В каком месяце выпадает снег?
В каком месяце снег начинает
таять?

Словарь:
Наша
страна, в нашей стране, на юге, на севере, южная (северная, короткая, долгая)
зима, не везде, везде, север, юг.

«СНЕГИРЬ»
Многие птицы с наступлением
холодов (зимы) улетают на юг. А есть и такие птицы, которые прилетают к нам
только зимой. Назеваются они снегири, потому что появляются у нас вместе со
снегом. Летом они живут на далеком (далеко) севере, где зимой очень сильные
морозы. Наша зима снегирям кажется
теплой. Увидеть снегирей легко. Их красные грудки, черные шапочки и крылья
хорошо заметны. Весной снегири будут уже далеко на севере - на родине. Там они
вьют гнезда, выводят птенцов. Поздней осенью или в начале зимы снова раздастся
их звонкий свист (засвистят снегири). Добро пожаловать! У нас в лесу всегда
рады гостям, если они не вредные.

Задание к тексту:
Какие птицы прилетают к нам
зимой?
Опиши внешний вид снегирей.
Где снегири вьют гнезда
весной?
Почему они прилетают к нам?

Словарь:
Появляются со снегом;
снегирей, снегирям, поздней осенью, рады гостям; вредные, невредные; выводят
птенцов, хорошо заметны, засвистят.

III
четверть
I.
Речевой материал обиходно-разговорного характера и,
относящийся к организации
учебной деятельности.
Какие комнатные растения есть
у вас дома?
Кто ухаживает за ними?
Сколько раз в неделю нужно
поливать цветы?
Какой цветок нельзя поливать
часто?
Ты приносил в класс
какой-нибудь цветок?
Как он называется?
Один раз в неделю комнатные
растения нужно мыть.
Весной или осенью цветы нужно
пересаживать.
Где можно купить комнатные
растения?
Тебе нравится, как цветет
фиалка?
Какие (какого цвета) у нее
цветы?
Ученики холили на выставку
комнатных растений.
Пересаживать цветы, надо
пересаживать, фиалка, фиалка цветет, можно купить, нужно поливать, поливать
часто (редко).
По вечерам ребята, которые
живут в интернате, смотрят видеофильмы.
Какие передачи по телевизору ты
смотрел на этой неделе?
Ты ужинаешь дома или в
интернате?
Ты знаешь, сколько детей живет
в вашем интернате?
Чем занимаются ребята по
вечерам в интернате?
Ты опаздывал когда-нибудь на
уроки?
. . . иногда опаздывает на
урок, а . . . всегда приходит вовремя.
Твои родители довольны твоими
отметками?
В нашей школе есть кабинет
наглядных пособий.
Что там находится?
Сколько спален в интернате?
Кто из ребят вашего класса
живет в интернате?
Тебе нравится жить в
интернате?
Когда ты утром просыпаешься,
ты сразу встаешь с постели или нет?
Как называют утреннюю
гимнастику?
Ты делаешь обтирание после
зарядки?
Скажи, ты часто проветриваешь
свою комнату?
Почему надо делать зарядку при
открытой форточке?
Будем делать зарядку: встань
прямо, дыши через нос.
Во время зарядки легкие наполняются
чистым свежим воздухом.
Кабинет, наглядные пособия,
наглядных пособий; опаздываешь, опаздывать, опаздывает; на этой неделе;
просыпаться, просыпаешься, утренняя (-юю) гимнастика (-у), обтирание;
проветривать, проветриваешь; открытая форточка, при открытой форточке, легкие.

Какие уроки тебе больше
нравятся?
Какой твой любимый предмет?
Ты любишь считать устно?
Стихотворение нужно
рассказывать выразительно.
Предложение нужно читать слитно,
правильно делать паузы?
Ты любишь стихи?
Каких поэтов ты знаешь?
А.С. Пушкин - великий русский
поэт.
Назови басни Крылова, которые
вы читали.
Сегодня на уроке мы
познакомились с басней Крылова «. . .».
Сначала прочитай задание,
потом выполняй упражнение.
Читать слитно, пауза( -ы),
интересное(-ые) сочинй (-ние, - я); поэт, поэты, поэтов; басня, баснописец;
любимый предмет.

В
Новый год у тебя дома была искусственная ёлка или настоящая?
Где
вы купили ёлку?
Какие
игрушки повесили вы на ёлку?
Кого
из своих товарищей (подруг) ты пригласил себе на елку?
На
вашей ёлке горела электрическая гирлянда?
Ты
весело встретил(-а) Новый год?
Отгадай
загадку: «Под Новый год пришёл он в дом таким румяным толстяком. Но с каждым
днем терял он вес и, наконец, совсем исчез!»
Электрическая
гирлянда, искусственная елка, пригласил к себе (на елку).

II.
Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных дисциплин.
Покажи пологий (крутой) склон.
Покажи вершину (подошву)
холма.
Нарисуй холм (дерево на
вершине холма).
Покажи на макете вершину
(начало) оврага.
Покажи устье (конец) оврага.
Покажи дно (склон) оврага.
Нарисуй гору.
Назови части горы.
В горах текут быстрые бурные
реки.
Назови части реки.
Покажи устье (исток, русло)
реки.
Покажи правый (левый) берег.
Куда впадают реки?
В реках водится много рыбы.
По рекам перевозят грузы (на
баржах, на теплоходах).
По рекам сплавляют лес.
На реках отроят
электростанции.
По рекам плавают теплохода с
пассажирами.
Ты плавал когда-нибудь на
теплоходе? Куда?
Вода рек используют для
поливки полей.

Склон (-ы), на склоне, холм,
на холме - на вершине холма, пологий (крутой) склон, подошва (дно) оврага,
овраг, гора, в горы, в горах; бурная (-ые) река (-и) устье, исток, русло,
правый (левый) берег; родник, из родника; берет (-ут) начало, впадает(ют); по
рекам, на реках, в реках; сплавлять (-ют) лес; электростанциями); поливка,
для поливки полей.

Грузовая машина подъехала к
магазину.
В библиотеке читатели выбирают
(берут) книги.
Телятница поит молоком
беспомощных телят.
Много в лесу душистой
земляники.
Лесорубы пилят в тайге
деревья.
Садовник посадил белую сирень.
Мальчика отвели в больницу.
Лесник пришел на лесное озеро.
Мама купила мне спортивный
костюм.
Стрелок метко стреляет. В
столовую привезли новые столы.
Больница - больные - больно -
болеть - заболел больной; читать - читатель - читательница; лес - лесник -
лесной; школа - школьник - школьный; теленок - телятник - телятница - телятина;
стрела - стрелок - стрелял - стрелять - стреляет; цвет - цветок - цветник -
цветет; стол - столик -столовая; сад - садовый - садовник - посадил; груз -
грузчик грузить - грузовая; пила - пилить - напильнику земля - землянка -
земляника - земляной.
«Разговор
о профессиях родителей»
Поспорили однажды ребята,
какая профессия самая интересная и самая важная. Они пригласили в школу своих
родителей. Дети задавали родителям вопросы, а они отвечали на них. Вот на какие
вопросы задали папе Оли:
Один папа: где он работает,
кем он работает, что он делает, какие дома строит.
Какая профессия у папы Оли?
А вот что спросили ребята у
Вериной мамы: где и кем она работает, для кого ода шьет одежду, какие у нее
получаются платья. Скажи, кем работает Верина мама и где она работает.
У Сашиной мамы ребята узнали
вот о чем: где и кем она работает, что она делает, любят ли ее дети. Ответь,
где работает Сашина мама? Какая у нее профессия?
Колина мама рассказала
ребятам, где она работает, для кого она готовит обеды. Где и кем работает
Колина мама?
Послушали ребята рассказы
родителей и решили, что все профессии интересные и важные. Нужно только любить
свою работу. Какие еще профессии ты знаешь? Кем ты хочешь стать, когда
вырастешь?
Интересная (важная) профессия,
пригласили родителей, послушали, слушали, нужно любить работу, поспорили,
задавали вопросы, отвечали на вопросы.

«Зима»
Какие загадки о зиме ты
знаешь?
3агадай мне загадку о зиме.
Чем питаются воробьи, галки
зимой?
Какие птички любят сало?
Снежинки похожи на
шестиконечные звездочки.
Нарисуй снежинку с острыми
(мохнатыми) лучами.
Когда зимой бывают оттепели,
снег хорошо лепится?
Красиво, когда на деревьях
лежит иней.
Зимой в ясную погоду блестят
на солнце снежинки.
Кто нарисовал на окнах
красивые узоры?
Иней, узоры, хорошо (плохо)
лепится, снег лепится; острые лучи, острыми мохнатыми лучами, похожи на
звездочку, Шестиконечная звездочка, блестит на солнце.

Тема: «День Советской Армии»
Границу нашей Родины охраняют
отважные пограничники.
Днем и ночью, зимой и летом,
весной и осенью, в любую погоду стоят на посту пограничники.
Зачем на границе делают полосу
вспаханной земли?
Что показывает пограничный
столб?
Твой папа служил в армии?
Стоят
на посту, в любую погоду, полоса вспаханной земля, пограничный столб, герои
Гражданской войны.

«8 Марта - Международный
женский день»
 8 Марта Наташа написала поздравительную
открытку своей маме. Дочка поздравила маму с Международным женским днем.
Она пожелала маме хорошего здоровья.
Что обещала Наташе своей маме,
как ты думаешь?
А что ты обещал (-а) своей
маме в день 8 Марта?

Поздравительная (-ую)
открытка(-у), своей маме, поздравляла, поздравлять, пожелала, обещала.
Фразы по предметам:
Во сколько раз .... больше,
чем ....?
Во сколько раз меньше, чем
....?
Павлику 4 года, а его старшему
брату 12 лет.
Во сколько раз брат старше
Павлика?
Во сколько раз 50 больше, чем
... ?
Во сколько раз .... меньше,
чем .... ?
На сколько единиц .....
больше, чем .... ?
Начерти два отрезка: длина
первого 6 см, он в два раза длиннее второго.
Что ты будешь делать? Сколько ёлочек
ты нарисуешь?
Красных кругов 18, в 6 раз
больше, чем синих.
Возьми синие круги.
Реши задачу: Коля поймал 15
рыбок, в три раза меньше, чем Вася. Сколько рыбок поймал Вася?
С какого месяца начинается
год? (-) Какие месяцы года уже прошли? (-) Какие месяцы года еще будут? Какой
месяц наступил, если с начала года прошло три (семь) полных месяцев (-а)?
Назови самую тяжелую вещь: пачка соли, мешок картофеля, ведро воды. Сколько
весит буханка черного хлеба? Сколько весит пачка соли? Сколько весит пачка
сливочного масла? Сколько нужно заплатить за пачку соли? В двух пакетах I л
молока. Сколько молока в четырех пакетах?
Слова и словосочетания: пакет
(в двух пакетах) молока, пачка соли (сливочного масла), буханка черного хлеба.

III. Т Е
К С Т Ы
НАХОДКА
Толя нашел под партой
треугольник. Он положил треугольник в портфель и пошел домой. Прошло несколько
дней. Толя забыл в школе новую ручку. Ему было жаль ручки. Это был папин
подарок. Толя везде искал ручку, но ее нигде не было. В кори-даре к Толе
подошел мальчик и сказал: «Это твоя ручка? Возьми-
Я ее нашел». Мальчик отдал Толе
ручку. «Я потерял треугольник и не нашел его»,- сказал, мальчик. Толя достал из
портфеля треугольник и отдал его мальчику. Толе было стыдно.
Задания к тексту: Что нашел
Толя? Почему Толе было стыдно? Как поступил мальчик? А как поступаешь ты, когда
находишь
чужие вещи?
Папин подарок, жалко, жалел;
нигде, где; потерял, терял,
было стыдно, нигде не было.

РАСТЕТ ТРУДОЛЮБИВАЯ СМЕНА
Семен Григорьевич Миронов
работал сторожем в колхозе. Ему было уже много лет, но он работал. Он хотел
быть полезным для людей. Зимой и летом дедушка зорко сторожил колхозное добро.
Но вот случилась беда. Сломал дедушка ногу. Опечалился старик. Не может он
больше в колхозе работать. И жил он один. Некому за ним ухаживать. Тогда пришли
на помощь из школы пионеры. Они ухаживали за больным. Быстро убрали все овощи с
огорода. Успокоился дедушка Семен и все повторял: «Растет у нас в колхозе
трудолюбивая смена».
Задания к _тексту: Кем
работал Семен Григорьевич Миронов? Сколько ему было лет? Почему же он работал? Что
с ним случилось? Как ему помогли? Как называл пионеров дедушка Семен? А ты
помогаешь людям? Как?
Хотел быть полезным, зорко
сторожил добро, случилась беда, некому ухаживать, пришли на помощь,
трудолюбивая смена.

«ЯШКА»
Попала
я недавно в прекрасный парк. Деревья спали в снежном уборе. Часто попадались
птичьи кормушки. Под сосной стояли два мальчика. У одного в руках был мешочек с
орехами. Я спросила, для кого столько орехов? А мальчик вежливо ответил: Тут у
нас друг живет, Яшкой зовут». Мальчик постучал по дереву. С вершины спрыгнула
белочка. Ласково поздоровалась мальчики с белочкой. Один из друзей (мальчик)
насыпал орехов на ладонь. Белочка смело забрала (взяла) гостинцы из его рук.
Потом замахала хвостиком и прыгнула на дерево.
Задания к тексту: Кого звали
Яшкой?
Чем мальчики кормили, своего
друга?
Подумай и скажи, кого еще
кормили ребята в парке.
Словарь: Недавно, в снежном
уборе, Яшка, насыпал на ладонь, забрала, брала, замахала хвостиком, гостинцы.

«ОЛЕНЕНОК»
Однажды пограничники
возвращались на заставу. Вдруг под деревом (под густыми ветками огромного
дерева) что-то зашевелилось. Пограничники подошли к дереву и увидели маленького
олененка. Он не испугался людей и смотрел на них с любопытством. Пограничники
посмотрели кругом, но следов матери не нашли (но матери нигде не было). С ней,
наверное, что-нибудь случилось. Пограничники взяли олененка с собой. На заставе
они решили покормить его. Олененок ничего не ел. Тогда налили в бутылочку
молока, надели соску, и малыш жадно начал сосать. Олененок быстро рос. Он
охотно лакомился конфетами и печеньем, которые давали ему пограничники (он
любил конфеты и печенье). Когда олененок подрос, он стал драться с домашними
животными, и его отдали в питомник (зоопарк).
Задания к тексту:
Почему пограничники взяли
олененка на заставу?
Что они придумали, чтобы
накормить его?
Что было дальше с олененком?
Словарь: Возвращались;
шевелиться - зашевелилась; любопытство;
соска - соску - начал сосать -
сосал; лакомиться; рос - подрос; питомник.

«ТОВАРИЩ»
Ира Петрова долго болела. Она
лежала в больнице два месяца. Одноклассники постоянно навещали ее (приходили к
ней), приносили ей интересные книги. Они рассказывали ей, что интересного было
в школе, о своих пионерских делах. Ира не занималась всю первую четверть. Когда
Ира пришла в школу, ребята решили, что помогут ей. Павлик сказал, что будет
помогать Ире по математике. Тамара стала помогать ей по русскому языку. Ира
скоро стала получать хорошие отметки. Вторую четверть Ира закончила на 4 и 5.
Все ребята были довольны, что Ира снова стала хорошо учиться.
Задания к тексту:
Как ребята помогали Ире?
Почему Ира училась без троек?
Чем были довольны ребята?
Словарь: Четверть, пионерские
дела, постоянно; навещать, не навещали; будет помогать, стала помогать; были
довольны.

«ЁЛКА
В КРЕМЛЕ»
Каждый год в январе в Большом
Кремлевском дворце нашей столицы начинается веселый праздник ёлки (В январе в
Кремлевском дворце начинается праздник елки). Огромная, воя в огнях, стоит
новогодняя красавица среди зала. А вокруг - радостные лица ребят. Ребята пришли
на елку в масках и карнавальных костюмах. Весело играет музыка. Все ребята,
поют песни про Новый год и елку. На праздник к ребятам приехали артисты, и
началось большое новогоднее представление. На елке побывали (были) школьники из
Москвы и много гостей из других городов и стран. На елку в Кремль приехали
ребята, которые хорошо учатся. С Новым годом, большие и маленькие друзья!

Задания
к тексту:
Где
была самая большая елка в стране?
Опиши
Кремлевскую елку.
Как
веселились ребята?

Ты
был когда плавать?
Сколько
лет было тебе, когда ты научился (ась) плавать?
Нырять
- ныряю - ныряешь; ласты - в ластах; шестилетняя (-юю) дочка (-y),
первый раз.

Когда был субботник? Во время
субботника дети убирали школьный двор. Наш класс - дружный коллектив. Мальчики
взяли лопаты и носилки, они носили мусор и камни. Девочки сгребали прошлогодние
листья и траву. Старшеклассники сделали спортивную площадку для игры в
волейбол.
Задание к тексту:
Что раздала вожатая девочкам
для работы во дворе?
Как работали ребята во время
субботника?
Скажи, что ты делал во время
субботника?
Словарь: субботник, дружный
коллектив, носилки, грабли, сгребли, спортивная площадка.

Фразы:
Светлячок - это маленький жучок,
который светится в темноте.
В Москве много новостроек.
Девочка приехала в гости к
бабушке и осталась у нее ночевать.
На огороде покраснели
помидоры.
В нашем классе всегда чисто.
Спортсмен бежит на 100
 метров,
В четвертом классе появился
новичок.
По улице шел старичок с
палкой.
Словарь: Красный - покрасил -
краснота - покраснел; чистый - чистил - чистота - чистильщик - чисто; черта -
чертил - чертежник - чертежница - чертеж; свет - светлый - светлячок - светит -
светильник - светло; бегать - бег - бегство - бегун; новый - новичок - новость
- новостройка; старый - старик - старость - постарел.

На какие вопросы отвечает
существительное?
Какие слова называются
глаголами?
На какие вопросы отвечают
прилагательные?
Имя существительное, имя
прилагательное, глагол - это
Какие еще части речи ты
знаешь?
Ко второму склонению относятся
существительные –
Что обозначает глагол (прилагательное,
существительное)?
На какие вопросы отвечают
одушевленные существительные?
Какие существительные отвечают
на вопрос «что»?
Одушевленные существительные
обозначают живые предметы.
Что обозначают неодушевленные
существительные?
Придумай два
одушевленных (неодушевленных) существительных.
Придумай и скажи два наречия.
Какие местоимения ты знаешь?
Назови части речи, которые вы
учили.
Предложение выражает
законченную мысль.
На какие вопросы отвечают
главные члены предложения?
Назови главные члены
предложения.
Послушай предложение и найди
подлежащее (второстепенные члены.).
Существительные изменяются по
числам.
Как называется изменение
существительных по вопросам?
Сколько падежей ты знаешь?
На какие вопросы отвечают
существительные в именительном падеже (....)?
В .... падеже существительные
отвечают на вопросы .....
В каком падеже существительные
отвечают на вопросы .... ?
Словарь: Одушевленные
(неодушевленные) существительные, главные (второстепенные) члены, сказуемое,
подлежащее, склонение, [наречие; именительный падеж (родительный, . . ).
Расскажи, как узнать, где у
реки правый (левый) берег.
Как надо показывать реки на
карте и на глобусе?
Покажи на карте левые притоки
реки Волги.
Как определяют направление
моряки, летчики, туристы?
Для чего нужен компас?
Возьми компас. Назови основные
стороны горизонта.
Назови промежуточные стороны
горизонта.
Как обозначаются (называются)
стороны горизонта?
Ты стоишь лицом к северу;
какие стороны горизонта будут у тебя справа (слева, сзади)?
Компасом нужно уметь
пользоваться. Ты умеешь пользоваться компасом?
Определи по компасу, где находится
юг (север, запад, восток).
(-) Стороны горизонта можно
определить без компаса. Скажи, как?
Словарь: Приток (-и), левый
(правый) приток; глобус, на глобусе; карта, на карте; направление, компас,
основные (промежуточные) стороны горизонта, горизонт, определили направление;
пользоваться, уметь пользоваться; запад, восток, север, юг.

Тема:. «12 апреля - день
космонавтики»
Первый
полёт в космос совершил на корабле «Восток» 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин.
Каких
космонавтов ты знаешь?
Кто
из космонавтов выходил в космос?
Космонавты
готовятся к полетам много месяцев.
Как
называется космодром?
Словарь:
космодром, полет в космос, готовиться к полету, совершил полет.

Покажи круг (окружность).
Обозначь центр окружности буквой 0. Окружность, радиус которой 3
 см. Ученик провел радиус. Начерти окружность
Что больше: половина метра или
 50 см?
Сестре .... 2 года и 3 месяца.
Сколько это месяцев? Сколько времени пройдет от 2 часов дня до 7 часов вечера
(...)?
Реши примеры (на умножение и
деление): ......
Один килограмм сахара стоит 23
рубля, а шоколадка в 2 раза дороже. Сколько стоит шоколадка?
На катке каталось … девочек и
... мальчиков. Во сколько раз больше девочек, чем мальчиков? Во сколько раз
мальчиков меньше, чем девочек? Сахарный песок, ежедневно, раздать поровну,
получат, выйдет - выходит, номер газеты.
Тема: «Детские писатели»
Какие стихи и сказки
К.И.Чуковского ты читал?
К.И. Чуковского очень любят
дети не только в нашей стране, но и в других странах. Каких ещё детских
писателей ты знаешь?
В какой стране жил и работал
известный детский писатель Ганс Христиан Андерсен?
Какие сказки Андерсена ты
читал (-а)?
Скажи, откуда эти слова: «Одеяло
убежало, улетела простыня, и подушка, как лягушка, ускакала от меня?

«БЕРЁЗА»
Один раз я и мой друг Сашка
возвращались из школы. В синем небе сияло золотое весеннее солнце. В небе пели
жаворонки. Школа наша находилась (в двух километрах от дома) на опушке леса. Показалась
береза, и мы побежали к ней, чтобы поваляться под ее ветками, отдохнуть. Наша
любимая береза была изранена. Не ее белой коре были следы топора. Из ран капал
сок. Я смотрел на Сашу. По его щекам текли слезы. На другой день мы вместе с
вожатой пришли к березе и обвязали в раны. Только через два года раны зажили.

Задание к тексту: Что
случилось с березой? Как ребята лечили березу? Сколько времени заживали раны на
березе? Возвращались, пели жаворонки, берёза изранена, белая коса, на белой коре;
раны, из ран; через два года; следы топора.

«СКВОРЕЦ»
Зацвели сады. Зазеленели луга,
леса. Пришел теплый, солнечный май. Поют птицы, летают пчелы, бабочки. Вот к
домику подлетел скворец. Он принес гусеницу. Из домика показалась скворчиха.
Она проглотила гусеницу. Скворчиха никуда не вылетает из скворечника. Она
высиживает птенцов. А скворец в это время находит и приносит ей корм. Много
разных личинок, гусениц, жуков переловит за день скворец. Скворец приносит
большую пользу саду, огороду, лесу.

Задания к тексту: Как изменилась
природа в мае? Почему скворчиха не вылетела из скворечника? Кто приносил ей
корм? Какую пользу приносят скворцы?
Зацвели, цвели, зазеленели;
летел, подлетел; скворец, скворчиха; высиживает птенцов, приносят пользу.

КТО САМЫЙ ОТВАЖНЫЙ (СМЕЛЫЙ)?
Ребята
спорили о том, кто у них в классе самый отважный (смелый). Наконец они решили,
что самый отважный (смелый) Митя. Он садится на лошадь без седла и ездит (-)
верхом купаться на речку. Он лазит по высоким деревьям и быстрее всех
переплывает реку. Саша Петров долго молчал. Потом, наконец, он сказал: «А,
по-моему, Митя трус». «Как трус?»- закричали ребята, а громче всех сам Митя. «Да,
трус»,- повторил Саша. Петров. «Помните, как он во вторник разбил в классе окно?
И он стоял и не признался». «Ну, это что-о!» - сказал Митя. Другие ребята
замолчали,
Задания к тексту:
Почему ребята решили, что
самый отважный Митя?
Почему Саша не согласился с
ребятами?
(Почему Саша сказал, что Митя
трус?)
А ты как думаешь, кто был
прав?
Словарь: спорили, отважный,
садился, ездил верхом, переплывает реку, трус; признаваться, признался, не
признался; молчали, замолчали.

«НАХОДЧИВОСТЬ»
Это случилось летом в одной
маленькой деревне. Шла уборка урожая. Все колхозники были в поле. В полдень в
колхозном телятнике начался пожар. Огонь сразу охватил крышу (кровлю). Четыре
школьника заметили, что горит телятник. Один мальчик помчался звать людей. Его
товарищи побежали к телятнику. Они быстро открыли ворота и стали выгонять телят
из горящего телятника. Испуганные телята жалобно мычали и не хотели выходить.
Дышать было трудно, огонь становился сильнее, но ребята не бросали телят. Животные
были спасены. В это время о поля прибежали колхозники и потушили пожар. На
колхозном собрании за смелость и находчивость отважным школьникам была
объявлена благодарность.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В июне поспевает в лесу первая
земляника.
Одноклассники приготовили Кате
подарки на день рождения.
Какие лиственные деревья
растут в лесу?
Когда температура воздуха
может быть 1-12°С?
Кто в вашей дружине
барабанщик?
Сколько часов в сутках?
Ученики нашего класса всегда успевают
выполнять все задания.
В каком месяце бывают очень
сильные морозы и дуют сильные ветры?
Из пшеничной муки пекут белый
хлеб.
Девочка сварила кашу из риса. Какую
кашу сварила девочка?
Какие существительные относятся
к III склонению?
Начерти замкнутую ломаную
линию.
Сколько раз в неделю нужно
поливать цветы?
По вечерам ребята, которые
живут в интернате, смотрят диафильмы.
В школе часто бывают
пионерские сборы?
Сколько часов в день ты
бываешь на воздухе?
Ты плавал когда-нибудь на
теплоходе?
Дети задавали родителям вопросы,
а они отвечали на них.
Границу нашей Родины охраняют
отважные пограничники.
Зимой во время прогулки дети
играют в снежки, строят крепости, лепят снежную бабу.
Какие слова называются
глаголами?
Придумай и скажи два наречия.
Каких космонавтов ты знаешь?
Что больше: половина метра или
 50 см?
Ты умеешь пользоваться
компасом?

В начале осени я с мамой и
сестрой поехала в лес.
В роще было светло, пели
птицы.
Лиса быстро вскочила и хотела
схватить белочку.
Витя сказал, что его папу
зовут Степан Петрович.
Ребята с вожатой пошли в
поход.
Зима засыпала снегом деревья и
кусты.
Каких космонавтов ты знаешь?
Наша зима снегирям кажется
теплой.
Толя достал из портфеля треугольник
и отдал его мальчику.
Пограничники подошли к дереву
и увидели маленького олененка.
Когда Ира пришла в школу,
ребята решили, что помогут ей.
Все ребята поют песни про
Новый год и елку.
В синем небе сияло золотое
весеннее солнце.
Скворец приносит большую
пользу саду, огороду, лесу.
Предложение выражает
законченную мысль.
Утром я шёл с товарищами в
школу.
На опушке желтеют молодые
березки.
Дети сидели во дворе и
разговаривали.
Когда начинают собирать фрукты
в садах?
Температуру воздуха измеряют
термометром.
Реши пример: 23:4 (...,.).

V класс
I четверть
1. Речевой материал
обиходно-разговорного характера и связанный с организацией учебной
деятельности.
Обращаться с книгой нужно
бережно и аккуратно, потому над ней трудилось много людей.
Для чего нужна закладка?
Нельзя читать книгу во время
еда. Почему?
Не клада в книгу карандаш,
ручку, можно порвать переплет.
Где печатают книги?
Ты ездил в гости к своим
товарищам?
В классе холодно, а товарищ
открыл окно.
О чем ты попросишь товарища?
У тебя сегодня хор шее
настроение?
У Пети испортилось настроение.
Словарь: Обращаться,
обращается, обращаются; бережно, закладка, во время, порвать - порвал, порвали
переплет; печатают - печатает - печатать; настроение.
Доволен (довольна) ли ты
своими отметками (поведением) в этой четверти?
Внимателен (внимательна) ли ты
к родителям (товарищам, ... )?

Речевой материал, связанный с
изучением общеобразовательных дисциплин.
На плане местности поля, луга,
леса, реки, озера, дороги изображают (обозначают) условными знаками.
Обозначь на плане местности
хвойный лес (родник, сад). Что ты сделаешь?
Моря и океаны на карте
обозначают голубым цветом.
Что обозначают на карте
зеленым цветом?
Каким цветом обозначают горы
на карте?
Сколько тепловых поясов на
земле?
Покажи на глобусе северный
холодный (умеренный) пояс.
Какие тепловые пояса ты еще
знаешь?
Мы живем в северном умеренном
поясе.
Покажи на глобусе экскаватор.
В жарком поясе никогда не выпадает
снег, не замерзают реки.
Какие растения растут в лесах
в жарком поясе?
(В лесах жаркого пояса растут
бананы, бамбук, папоротники).
В лесах жаркого пояса много
животных. Назови их.
Словарь: План местности, на
плане местности; условные знаки, условными знаками; обозначь - обозначают;
тепловой (холодный, умеренный, жаркий), пояс, экватор, тундра.

Тема «Береги лес».
Лесник следит, чтобы мелкие кусты
и погибшие (сухие) деревья не мешали расти молодому дереву.
Лесник заботится о том, чтобы
вредные насекомые не портили деревья.
Из древесины делают бумагу.
Кто должен беречь лес?
Расскажи, какую пользу
приносит лес.
Словарь: погибшие, молодому,
молодое; древесина, древесины; чтобы не портили, . . .

Ребята целый час ныряли в
воду.
Мальчик часто моргал, потому
что ему в глаза попала соринка.
Витя сел в автобус и долго
махал товарищам рукой.
Маленький котенок царапнул
девочку.
Больной долго кашлял; вошел в
класс и кивнул головой ребятам.
После спектакля зрители долго
хлопали артистам.
Словарь: Нырял - нырнул, выныривал
- вынырнул; царапал - царапнул; кивал - кивнул; хлопал - хлопнул; кашлял -
кашлянул; моргал - моргнул; махал - махнул.

Тема: «Корабли».
Ледоколы проводят суда сквозь
льды.
Что перевозят на танкерах?
Туристы путешествуют по морям
на пассажирских теплоходах.
Как называется передняя часть
корабля?
Задняя часть корабля
называется кормой.
Матросы сели в шлюпки и
поплыли к берегу.
Яхта - это лодка под парусом.
Ты катался на моторной лодке?

Словарь: Нос корабля,
корма, танкер, на танкерах; ледоколы; путешествуют - путешествует -
путешествие; шлюпками; моторная лодка, на моторной лодке; яхта.

Тема: «Школьные кружки».
После уроков ребята занимаются
в школьных кружках.
В нашей школе есть
танцевальный кружок, кукольный театр, кружок вязания.
Какие ещё кружки бывают в
школах?
В каком кружке ты занимаешься?
Ребята, которые занимаются в
кукольном театре, показали малышам спектакль «Колобок».
Девочки из четвертого и пятого
классов занимаются в танцевальном кружке.
Ребята разучили украинский
танец.
В кружке вязания девочки
учатся вязать.
Таня и Наташа связали куклам
кофточки и шапочки.
В шахматном кружке часто
проводятся соревнования.
Кто руководит танцевальным
(...) кружком?
По каким дням ты занимаешься в
кружке?

Словарь: Школьный кружок,
школьные кружки; танец, танцы, танцевальный кружок; кукольный театр; шахматный
кружок, в шахматном кружке, занимаются в кружке.

Фразы,
связанные с изучением общеобразовательных дисциплин.
Назови союзные слова.
Из двух простых предложений
составь одно сложное с союзными словами:
Дежурный
поливает цветок. Цветок стоит на окне.
Внучка
съела мороженое. Мороженое купил ей дедушка.
Люда
принесла домой ягоды. Ягоды она собрала в лесу.
Послушай
сложное предложение. Назови главное (придаточное) предложение. Придумай
придаточное предложение с союзом «потому что».
Нельзя
пить холодную воду, ...
Надо
взять зонтик, ... .
Вася
и Алеша подметают столовую, ... .
Зимой
нельзя ходить без шапки, ....
На
уроке нельзя разговаривать, ... .
Послушай
предложение.
Дай
полный ответ на вопрос.
Учительница
прочитала интересный рассказ.
Ученики
смеялись. Почему ученики смеялись?
Дежурные
не поливали цветок. Цветок погиб. Почему погиб цветок?
Главное
(придаточное) предложение, союзные слова, союз, который (-ая, - ое).
Считай
по сто от . . . до . . .
Сколько
единиц в ... сотнях?
Сколько
сотен в тысяче?
Сколько
копеек в ... рублях? Сколько см в ... м., (дм, ...)?
Назови
число, в котором: ... десятка и ... единица (-ы).
Назови
число, которое на ... больше (меньше) чем ... .
Запиши
число цифрами ... .
Назови
единицы первого (...) разряда.
Запиши
число, которое следует при счете за числом ... .
Напиши
любое трехзначное число.
Реши
примеры: 200 + + 300.
Назови
разряды в классе единиц (тысяч).
Запиши
число, которое содержит ... тысяч, ... сотен, ... десятков;

«Лайка»
Летом наша семья выезжает
(едет) на дачу к бабушке. Дача находится далеко от города на берегу реки. На
даче первой нас встречает собака Лайка. Она радуется, бросается к нам и
старается лизнуть в лицо. Один раз моя сестра Наташа, я и Лайка пошли на
родник. Родник был далеко от дома. Вдруг собака бросилась к кусту, в зубах у
нее была змея, Мы даже не успели испугаться. На родник мы уже не пошли, а вернулись
домой. За обедом Лайке собрали все косточки и дали кусок мяса. С тех пор я
понял, что собака - большой друг человека. Когда мы уезжали в город, Лайка уже
не прыгала, как при встрече, а глаза у нее были грустные,

Задания к тексту:
Кто первым встретил детей на
даче?
Как радовалась Лайка когда
встречала детей?
Как собака спасла ребят?
Что понял мальчик после этого
случая?
Как вела себя собака, когда
дети уезжали в город?
Как ты относишься к собакам?

Словарь: Уезжает, выезжает,
уезжали; встречает нас, бросается к нам, родник, у неё зубах, не успели
испугаться, глаза грустные.

«О
честности»
Ученики
5 класса пришли в школу. Сегодня они с учителем будут сажать яблони на
пришкольном участке. Федя тоже пришел, но ему не хотелось работать. Сегодня на
стадионе интересный футбольный матч (игра). Пришел учитель. Федя подошел к нему
и сказал, что у него болит нога. Иван Петрович разрешил ему уйти домой. Потом
он сказал всем ребятам: «Мы сегодня не будем сажать яблони. Саженцы (яблони)
привезут только завтра. Сегодня мы пойдем на стадион». «Ой!» - закричал Федя.
Учитель спросил, что случилось. Федя ничего не ответил. Он только покраснел.

Задания к тексту:
Почему Феде не хотелось
работать?
Что сообщил учитель ребятам?
Почему Федя закричал «0й!»?
Почему он ничего не ответил на
вопрос учителя?
Как поступил бы ты на месте
Феди?

Словарь: Пришкольный участок,
на пришкольном участке, футбольный матч; будем сажать, саженец, саженцы;
стадион, на стадионе, на ста он, покраснел.

«Лоси
в беде»
Летом я был в лагере. Лагерь
находился в лесу. Недалеко было большое болото. Однажды мы пошли за ягодами. Мы
проходили мимо и увидели в болоте лося и лосиху. Они увязли (попали туда) и
не могли выбраться. Мы вернулись в лагерь и подняли всех на ноги (и позвали
всех на помощь). Вожатые отрядов, родители, сторожа лагеря - все пришли на
помощь. Лосиха была близко, ее скоро вытащили. А лось зашел далеко, увяз
(погрузился) в болоте почти с головой. С ним пришлось долго возиться. (Его
пришлось долго вытаскивать), мы все усталые, но очень довольные, что спасли
лосей.

Задания к тексту:
Куда отправились дети?
Что случилось с лосями?
Как спасли животных?

Словарь: Лагерь; лось-лосиха;
увязли, погрузился, усталый сторож, сторожа, сторожить.

«Мяч»
Хороший мяч прислал дедушка из
Москвы своему внуку. Поле вина мяча - синяя, другая половина - красная-красная.
А весь он блестящий, покрыт лаком. Величиной мяч с арбуз. Все любуются мячом,
гладят его. (Всем ребятам мяч понравился). А Алик просит ребят: «Осторожнее,
лак сотрете. Он не будет блестеть. Долго ребята уговаривали Алика поиграть с
ними красивым мячом. Алику тоже хотелось поиграть, да мяч жалко. Так мяч в
сетке долго висел над кроватью. Не играл Алик мячом, лак жалел. Только пыль
вытирал. Время шло, и на мяче появились трещины, воздух из мяча вышел. Тут из
Москвы приехал дедушка. Алик рассказал дедушке, как он берег мяч. Дед (-)
покачал головой и сказал: «Долго прожил твой мяч, но никому радости не принес».

Задания к тексту:
Какой мяч прислал дедушка
Алику?
Почему Алик не играл с мячом?
Что случилось с мячом?
Что сказал дедушка, когда
посмотрел на мяч?
Как ты думаешь, правильно
поступил Алик?

Словарь: Блестящий - блестеть
- блестел; любуется - любоваться; гладит - гладили мяч; осторожно - осторожнее;
жалел - жалеть; беречь берёг.

«Кривая
указка».
Учительница Нина Васильевна на
большой карте показывала реки и моря. Указки у нее не было, она пользовалась
карандашом. Карандаш был короткий, учительнице было неудобно им показывать.
Нина Васильевна попросила ребят принести ей хорошую палочку. На другой день
ребята принесли ей несколько указок. Все указки были правильной формы, покрыты
лаком. Только одна указка была не очень ровная, самодельная. Учительница взяла
ее и спросила, кто сделал. Вася Лукашев встал с места и оказал, что эту палочку
выстругал он. Учительница похвалила мальчика, взяла указку и стала показывать
ею по карте. Все ребята смотрели на Васю с уважением.

Задания к тексту:
Зачем учительнице нужна была
указка?
Какие указки принесли ребята?
За что учительница похвалила
Лукашева Васю?
Почему она выбрала кривую
указку?
Как ребята смотрели на Васю?
Почему?

Словарь: Пользовалась
карандашом; удобно - неудобно; указка, аккуратно сделаны, покрыты лаком,
смотрели с уважением!

«Вороны
и чайка».
Город Сочи расположен на
берегу моря. Однажды вечером прохожие на улице наблюдали интересный случай.
Большая красивая чайка
залетела в город. Её ослепил электрический свет. Птица потеряла дорогу к морю.
Чайка долго летала над площадью и устала. Она опускалась все ниже и ниже, почти
задевая машины.
Вдруг с дерева слетели две
вороны. Они подлетели к морской птице и стали подталкивать ее вдоль аллеи к
морю.
Вороны
летели возле чайки, пока она не нашла дорогу к морю. Люди с изумлением следили
за поведением птиц.

Задания к тексту:
Что случилось в Сочи?
Как чайка могла погибнуть?
Кто и как ее спас?
Как это характеризует ворон?

Словарь: Следили с изумлением,
поведение птиц; летала, задевая машины.

II
четверть
I.
Речевой материал обиходно - разговорного характера.
Ты хорошо знаешь свой город?
Что находится в центре вашего
города?
Как проехать к стадиону?
Какие улицы и площади ты
знаешь в своем городе?
Расскажи, как пройти в
кинотеатр.
Чем ты будешь заниматься
сегодня вечером?
На кого ты похож? На отца или
на маму?
Твой брат (сестра) похож (а)
на тебя или нет?
Учительница довольна твоим
поведением?
У ... поведение примерное, у
... поведение удовлетворительное. А какое у тебя поведение?
Какие отметки по русскому
языку у тебя были за первую четверть?
У тебя
всегда аккуратно причесаны волосы?
В вашем классе есть
неаккуратные ученики?
Кого называют неряхой?
В этом году ты был в цирке?
Ученики вашего класса в
субботу пойдут в кино, а в воскресенье - в музей.
Кто в вашем классе самый старательный
ученик?
Каждый ученик должен помнить, что
с него берут пример малыши.
Ты разговариваешь со своими
товарищами по телефону?
У тебя дома есть телефон?
Скажи номер своего телефона.
 ... позвонил маме по телефону
и сказал, что сегодня он пойдет на экскурсию.
Сколько раз в неделю ты ходишь
на индивидуальные занятия?
Какой у тебя слуховой аппарат?
Сколько лет ты пользуешься этим аппаратом?
Какая звукоусиливающая
аппаратура в вашем классе?
Кто проводит с тобой слуховые
занятия?
На каком расстоянии та слушаешь
с аппаратом (без аппарата)?
Ты слушаешь радио?
Аппарат, аппаратура; слух,
слуховые, слушать, слушаешь; похож(и), доволен, довольна; причесаться,
причесываться, причесан; неряха, индивидуальные занятия, номер телефона.

II.
Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных дисциплин.
Солнце - это звезда или планета?
Земля вращается вокруг Солнца.
Какой день в году самый
длинный?
24 декабря - самый короткий
день.
За какое время Земля совершает
один полный оборот вокруг Солнца?
Сколько дней в году?
Почему происходит смена дня и
ночи?
Звезда, планета; вращается,
вращаются, вращаться, совершает, совершают, совершил, полный оборот, смена дня и
ночи.

Тема: «Беседа о книге».
Из чего делают книги?
Чтобы получить бумагу, нужно
вырастить дерево.
Кто рубит дерево в лесу?
Из леса деревья отправляют на
фабрику.
На фабрике из древесины
рабочие делают бумагу.
Где печатают книги?
Ты был на экскурсии в
типографии?

Словарь:
Древесина - из древесины;
типография; отправляют, отправлять, типография.

Тема: «Спорт».
Чём полезна спортивная и
художественная гимнастика?
Какой вид спорта делает
человека более выносливым и ловким?
Спортивные игры вырабатывают
быстроту движения, сообразительность глазомер.
Гимнаст красиво соскочил с
перекладины.
Ты знаешь игроков сборной
команды России по хоккею?
К какому виду спорта откосится
бег, прыжки, метание копья?

Тема: «Спорт».
Скажи, для чего нужно заниматься
физкультурой и спортом?
Видов спорта очень много.
Назови, какие ты знаешь.
Назови виды зимнего спорта.
Каких известных спортсменов ты
знаешь?
Какие ты знаешь спортивные
игры?
Все мальчики нашего класса
увлекаются хоккеем (любят хоккей).
Перечисли (назови) спортивные
снаряды, которые есть в физкультурном зале.
Продолжи предложения: футбол,
теннис, волейбол, хоккей- это ... .
Брусья, канат, кольца, конь -
это ... .
Бассейн, стадион - это ... .
Кеды, чешки, кроссовки - это
... .
Девочки любят художественную
гимнастику.
Лучше других выполняет опорный
прыжок ... .
На соревнованиях по прыжкам в
длину первое место занял ...
Бег на 100 метров выиграл ... .
Волейбольная команда 5 класса
выиграла у команды ... класса.
Словарь: Спорт, вида спорта,
зимний спорт, известные спортсмены, спортивные игры (снаряда, сооружения),
хоккей, брусья, кольца, конь, чешки, кроссовки, опорный прыжок, соревнование
(-я)..

Фразовый материал по
математике:
Запиши числа ... . .
Сколько тысяч в одном
миллионе?
Реши примеры: 50000 + 3000
(...).
Запиши числа:
48419.....Увеличь в 100 раз числа: 57, . . .
Уменьши в 10 раз числа ... .
Реши задачу: ... чая весят ...
Сколько весит одна пачка?
Запиши наименьшее семизначное
число.
Назови наибольшее пятизначное
число.
Назови меры массы.
Сколько килограммов
(центнеров, ...) в 1 т?
Что больше: ...или ... ?
Уменьшаемое ..., вычитаемое
.... Чему равна разность?
 .... - сколько килограммов?
 ... кг - сколько это
центнеров (...)?

Словарь: Тонна, центнер, меры
массы, миллион, миллиард, ... значное число, пятизначное число.

Дополни фразу.
Грузовик ехал медленно, потому
что ....
Почему куртка шофера пахнет
бензином?
От рыбака пахнет рыбой.
Почему?
Почему в классе нет света?
Должен - не должен - должны;
забыл - забытъ - забывать; можно встретить, бензин; пахнет - пахнуть - пахнут.

Когда и кем был основан город
Ленинград?
Как он раньше назывался?
Ты был в Ленинграде?

Покажи на карте Кавказские
горы. Эльбрус и Казбек - самые высокие горы Кавказа.
Чем богаты Кавказские горы?

Словарь:
Основан; называется,
назывался, называется; Кавказские горы, Кавказ, Эльбрус, Казбек.

«Дятел
и берёза».
Пришел как-то мальчик в
берёзовую рощу. Слышит, стучит кто-то, как топором. Подкрался (подошел) и
видит: сидит на березе дятел и долбит ее изо всех сил. Жалко мальчику стало
березу. И решил он сделать доброе дело. Прогнал он дятла, а не разглядел, что
дятел сухую березу долбил. Дятел доставал из-под коры жуков, личинок и гусениц.
Перестал дятел в рощу летать. В роще стало много гусениц и они объели на
берёзах все листья. Стали берёзы болеть и сохнуть. А этот мальчик все охраняет
рощу от дятлов (ходит и гоняет дятлов). Скоро и охранять стало нечего. Шла
живая и веселая роща, а теперь на этом месте валежник (сухие деревья).

Задания к тексту:
Почему
мальчик прогонял дятлов?
Что
делал дятел на березе?
Почему
березы стали сохнуть?
Как
ты .думаешь, доброе дело сделал мальчик?
Кто
же, по-твоему, охранял рощу?

Словарь:
Стучит,
как топором; долбит изо всех сил, объели листья, стали сохнуть, охраняет рощу,
валежник, перестал летать, много гусениц.

«Старик и дерево».
Однажды ребята пошли на
рыбалку. Вдруг небо потемнело, начался ливень (сильный дождь). Ребята побежали
к лесу. На лесной поляне под развесистой сосной ребята решили развести костер.
Собрали хворост и сложили ближе к стволу, чтобы дождь не загасил пламя. Долго
горел костер. Когда дождь кончился, ребята пошли к реке. Однажды старик увидел
на поляне дерево. Внизу ствола огонь выжег ямку (осталась ямка от огня). Старик
спустился к воде, набрал глины и вернулся к дереву. Лопатой замазал выжженное
место (ямку), чтобы сосна не погибла. Когда работа была закончена, старик
присел и долго о чем-то думал.
Задания к тексту:
Что сделали ребята на лесной
опушке?
Как поступил старик?
О чем он долго думал?
Чему учит этот рассказ?

Словарь:
Развели костер, ливень,
сложили хворост, пламя, огонь, набрал глины, замазал глиной, о чем-то думал.

«Для чего нужна стенгазета».
У нас в школе некоторые
ребята бросают хлеб на пол. Я решила написать в школьную газету. В тот день,
когда вышла стен газета, у нас было классное собрание. Учительница оказала, что
я поступила правильно. А ребята молчали. Когда мы вышли из школы, девочка, о
которой я писала, и ее подруги кричат. «Эй, ты, ябеда!» Мы поссорились. Я
подумала, что может быть, я поступила не по - товарищески (неправильно). Но
потом перестала сомневаться. Я права.
Для чего существует пионерская
газета?
Чтобы все друг друга только
хвалили?
А хлеб, растоптанный ногами,
пусть валяется на полу?
Задания к тексту:
В чем основная мысль рассказа?
(Какова основная мысль рассказа?). Правильно ли поступила девочка, когда
написала заметку? Чему учит рассказ? Бросать - бросают; некоторые, стенгазета,
классное собрание, поссорились, растоптанный хлеб, решила написать; школьная -
в школьную; хвалили - хвалить; валяется валяться.

«На
площадке молодняка».
Вера Васильевна Чаплина
работала в Московском зоопарке. Ей поручили воспитывать малышей (она
воспитывала малышей). Огородили (сделали) большую площадку. Вокруг площадки
поставили клетки. В каждой клетке домик для малышей. В домике зверьки ели, а
потом отдыхали. Потом малышей выпускали на площадку. Для каждого - свои игры.
Медвежата лазают по лестнице. Лисенок играет в мяч. Маленькие бобры купаются
под фонтаном. Зайчики прыгают на площадке. Осенью молодняк (зверят) переводили
с площадки в закрытые помещения. Скучали звери без Веры Васильевны.
Задания к тексту:
Что
поручили Вере Васильевне?
Как
устроена площадка?
Назови
игры зверей.
Почему
зверушки скучали без Веры Васильевны?
Ты
любишь животных?

Словарь:
Докажи.
Поручили воспитывать, большая(-да) площадка (у); зверек, зверьки, зверю,
фонтан, под фонтаном.

«Хатынь».
Наша семья поехала в Хатынь.
Хатынь - это название деревни. Здесь во время войны погибли все жители. Фашисты
согнали в сарай женщин, детей и стариков и подожгли его. Теперь там памятники:
печные труда с колоколами. Было 28 домов, а теперь 28 памятников. Когда идешь
по улице, то становится страшно. Вместо домов стоят трубы. На них написаны
имена погибших. В тот день собралось очень много народу. Все плакали и несли
цветы. Я спросила шепотом у папы: «Почему все молчат?». Папа ответил: «Слушай
звон колоколов - они отвечают всем».
Задания к тексту:
Что случилось в деревне Хатынь
во время войны?
Какие памятники поставили
погибшим жителям Хатыни?
О чём звонят колокола?
Хатынь, жители, согнали в
сарай, печные трубы, памятник(и), спросила шепотом; имена погибших, погибли;
подожгли.

I.
Речевой материал обиходно-разговорного характера и связанный с организацией учебной
деятельности.
Какую
интересную статью ты читал в газете?
Какие
журналы для детей печатают в нашей стране?
О
чём пишут в журнале «Юный натуралист»?
Какие
газеты и журналы выписывает ваша семья?
Когда
было холоднее (теплее) сегодня или вчера?
Что
дальше от школы - кинотеатр или стадион?
Кто
должен первым говорить «здравствуйте» - взрослый или ребенок?
Утром
люда говорят друг другу «Доброе утро».
Что
можно сказать, если ты встретишь знакомого днем?
А
что говорят люди друг другу вечером?
Скажи,
что ты говоришь, когда прощаешься с товарищами?
Если
ты кого-нибудь нечаянно толкнешь, что ты должен сказать?
Послушай и скажи: кто
правильно переходит дорогу, а кто неправильно: Миша перебежал дорогу
перед машиной. Алёша спускается в тоннель.
Что может случиться, если
ребенок играет на мостовой?
Тебе нужно отправить
телеграмму. Ты не знаешь, где находится почта. Что ты спросишь у прохожего?
Что нужно оказать продавщице,
если хочешь посмотреть игрушку в магазине?
Как ты думаешь, можно
опаздывать к началу фильма (спектакля)? Почему?
Мальчик проходил на свое место
спиной к сидящим. Какую ошибку он допустил?
Можно разговаривать или
вскакивать с места, когда идет фильм или концерт?

Опаздывает - опаздывать –
опаздывают; вскакивать - вскакивает - вскакивают; взрослый; знакомый- знакомого
- встретишь знакомого; прощаешься; уступаешь - уступил-уступить; нечаянно
толкнул; перебежал перебегал перебегают; тоннель - в тоннель, спускаются в
тоннель; «Пионерская(-ую) правда(-у)», статья (-ю), журналы для детей;
выписывают – выписать - выписал.

У тебя есть часы?
Кто купил (подарил) тебе часы?
Скажи, пожалуйста, ты сам
просыпаешься утром или тебя кто-нибудь будит?
У вас дома есть будильник?
Мама завела будильник на семь
утра. Зазвонил будильник, мама разбудила Витю.
Какой пастой ты чистишь зубы? Таня
любит чистить зубы пастой «Колгейт».
Какая зубная паста для детей
продается в магазине?
Родители подарили на дань
рождения сыну часы.
У кого из ребят вашего класса
есть часы?
Когда ты болел в последний
раз? Что у тебя болело? Наташа часто болеет ангиной. Ты болел(а) воспалением
легких?
Кто, за тобой ухаживает, когда
ты болеешь?
Когда ты болеешь, тебя
навещают (к тебе приходят) твои одноклассники?
Не забывай чистить свою
одежду, обувь.
Помни: солнце, воздух и вода -
твои лучшие друзья.
Словарь: будильник,
кто-нибудь; звонить - зазвонил; паста, ангина(-ой),  в последний раз.

II.
Материал, связанный с изучением учебных дисциплин.
Тема: «Труд детей в школе».
В какой мастерской работают
ваши мальчики? Какой инструмент нужен для выпиливания? Какие инструменты ты
знаешь? Назови их. Какие мастерские есть в нашей школе? Пионеры собирают
металлолом. Металлолом, который собрали пионеры нашей школы отправили на завод.
Что делают из металлолома на заводе? Девочки занимаются в швейной мастерский, а
мальчики - в слесарной и столярной. Покажи отвертку (клещи, ...). Ткани бывают
хлопчатобумажные, льняные, шёлковые, синтетические. Девочки сшили игрушки из
меха и подарили мальчикам. Катя хорошо шьет на швейной машинке. Ира умеет
вышивать. Нина выкроила фартук и сама его сшила. Инструменты, лобзик, лобзиком,
клеши, отвертка, швейная машина, швейная (столярная) мастерская, в швейной
мастерской; металлолом - из металлолома; хлопчатобумажная (льняная, шелковая,
синтетическая) ткань. Выпиливать – выпиливание - выпиливанием.

Тема: «Детская
поликлиника».
Кого вызывает мама, когда ты
заболеешь? Какие детские болезни ты перенес? Где находится детская поликлиника,
в которой ты лечишься? Детей лечит врач-педиатр. В детской поликлинике есть
кабинет глазного врача. Если ребенок ломает ногу или руку, его примет хирург.
Кто лечит тебе зубы? Зубной врач поставил Васе пломбу на зуб. Тебе удаляли
зубы? Больно было или нет? Это болезненно? Ты боишься ходить к зубному врачу?
Глазной врач проверил у девочки зрение и выписал ей очки. Маленьким детям
делают прививки против болезней. Ты был на приеме у хирурга? Что тебе сделал
врач? Каждый год в школу приезжает зубной врач и проверяет зубы ученикам.
Педиатр назначил лечение. Скажи, как зовут врача, который в нашей школе лечит
ухо, горло и нос? Как зовут медсестру нашей школы? В нашей
Для детей строят специальные
детские поликлиники. Детские болезни, детская поликлиника, педиатр, хирург,
зубной (глазной) врач, зрение, прививки, пломба.

Что обозначает местоимение?
Местоимение 3 лица единственного числа.
Назови местоимение первого
лица
Что обозначает местоимение?
Местоимение 3 лица единственного
 числа
изменяются по родам. Назови местоимение первого лица единственного числа (2
лица множественного числа).
Местоимения
указывают на предметы, но не называют их.
На
какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени в единственном числе?
Уничтожать; польза, пользу; не страшно, страшно; указывают на предметы;
изменяются, изменяться.
Вова
бросил мяч далеко, а Вася еще дальше.
Саша
живет близко от школы, а Таня еще ближе.
Туристы
медленно поднимались в гору.
Орел
поднялся высоко в небо.
Вчера
было жарко, сегодня еще жарче.
Правый
берег реки ниже левого берега.
Быстрый,
быстро, быстрее; жарко, жарче, жаркий; медленный, медленно, медленнее; высокий,
высоко, выше; низкий, низко, ниже; далекий, далеко, дальше. ... секунд -
сколько это минут?
Сколько
секунд в ... минутах?
Назови
числа, которые делятся на .......
Прыгает
в длину на ... метров.......
Может
прыгнуть на ... метров ... см.
Реши примеры: 700:100 (...).
Большая перемена кончилась в ... .
Она продолжалась ... минут.
Когда началась большая
перемена?
Сколько минут продолжается
большая перемена в нашей школе?
Когда она начинается, когда
заканчивается?
 Спектакль начался ... часов и
продолжался ... часа ... .
Когда кончился спектакль?
Сколько часов в .... сутках?
... часов - сколько это суток?
Сколько океанов на Земле?
Назови их.
 Покажи Тихий океан
(Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый).
Самый большой и глубокий -
Тихий океан.
Саши маленький океан -
Северный Ледовитый.
Почему нельзя пить морскую
воду?
Моря очень богаты рыбой.
 По морям плавают пассажирские
теплоходы, грузовые (рыболовецкие) суда.
Покажи на карте Черное море.
Сколько на Земле материков?
Назови все материки. Покажи на
карте самый большой материк. Как он называется? Какой материк маленький? Покажи
его.
Покажи Антарктиду (Африку,
Северную Америку, Южную Америку).
Покажи морские (сухопутные)
границы нашей Родины.
Покажи Баренцево море (Белое,
Карское, море Лаптевых, Чукотское, Восточно - Сибирское).
Назови и покажи моря
Атлантического океана.
Черное море никогда не
замерзает.
Наша страна богата полезными
ископаемыми.
Какие ты знаешь полезные
ископаемые?
Какие полезные ископаемые
добывают на Урале?
Золото добывают в Сибири.
Словарь:  Океан(-ы), в океане;
грузовые (рыболовецкие) суда; в море, в морях; Тихий (..., ...., ...) океан;
карта- на карте; материк(-и), Антарктида (...), морские (сухопутные) границы,
полезные ископаемые; золото (...)

«Катин
подарок».
Рано проснулся Володя в день
своего рождения. Папа подарил ему игрушечный пистолет, а мама - книгу с
картинками.
А Катя сказала ему: «У меня
тоже есть подарок для тебя. Пойдем, покажу его тебе» . Катя взяла с собой
маленькую корзинку и повела брата на пруд. На берегу пруда дети сели под тенью
большой ивы (под иву) Она достала из корзиночки колокольчик и стала звонить. На
поверхности пруда появилось сначала несколько рыбок, потом еще появились рыбки.
Все они подплывали к тому месту, где была Катя. Она вытащила из корзинки хлеб и
стала бросать рыбкам крошки. Весело было смотреть, как рыбки хватали их,
толкали друг друга и отнимали кусочки одна у другой. Катя сказала брату. «Я
дарю тебе колокольчик. Когда тебе захочется посмотреть на рыбок, позвони в
колокольчик. Володя прыгал от радости и обнимал сестру. Катя целый месяц
приходила каждый день на пруд, бросала крошки и в это время звонила. Рыбки
привыкли приплывать на звон колокольчика.
Задания к тексту:
Что подарили Володе родители?
Какой подарок приготовила Катя
брату?
Какому подарку Володя был рад
больше всего?
Словарь: повела на пруд,
игрушечный, весело было смотреть; колокольчик; позвони в колокольчик;»,дарю -
подарю - подарила; прыгал от радости, обнимал.

«Лжегерой».
Когда ребята купались в реке,
Вова спас маленького Димку. Димка закричал: «Тону!» - и скрылся под водой, а
Вова вытащил его за волосы. За этот поступок Вову похвалили на собрании. А
потом Вова спас на реке семилетнего Костю. Все подумали, что Вова - настоящий
герой. Но вот в совет отряда пришел маленький Вася Скворцов и сказал, что
сегодня он тонуть не хочет. Мама запретила (не разрешила) ему купаться, потому
что у него болит ухо. Ребята закричали: «Зачем тонуть?» И тут они узнали, что
это Вова уговорил его «тонуть». И Димку он уговорил, и Костю. Он велел им кричать
нарочно «Тону!», а потом их спасал». На совете отряда пионеры обсудили
поведение Вовы.
Словарь: скрылся под водой,
вытащил за волосы, поступок, совет отряда, герой, герой, запретила, уговорил
тонуть, нарочно.

«Хлеб».
«Один раз уехали на дачу и
забыли в буфете хлеб. Вернулись домой через неделю. Хлеб покрылся плесенью
(хлеб стал чёрствым). Я хотел его выбросить, но вспомнил один случай. Была
война. Наша часть освобождала деревню. (Наши солдаты освободили деревню). У
ворот дома стояла девочка и просила хлеба. Я вынул из мешка солдатские сухари и
отдал ей (Я отдал девочке свои сухари). Она схватила их (сухари) и стала есть Я
вспомнил этот случай, и мне стало стыдно, что я хотел выбросить хлеб. (Я
вспомнил эту девочку ...).
Задания к тексту:
Почему автор хотел выбросить
хлеб? Какой случай он вспомнил? Почему нельзя бросать хлеб? Почему хлеб
остался? Сколько хлеба надо покупать? Забыли - забывать; вернулись - покрылся
плесенью - плесень; стал чёрствый; вспомнил случай; бросить, - выбросить.

«Расплата»
Оба они (мальчики) были из
Донбасса. Жили в одном доме учились в одной школе. Коля - в четвертом классе, а
Вася -во втором . Началась война. В посёлок пришли фашисты. Отец Коли ушёл в
партизаны (стал партизаном). Васину мать фашисты увезли в Германию. Мальчики
стали жить одни. Рядом в комнате поселился немецкий солдат. Он заставлял ребят
чистить ему . сапоги и одежду, стирать бельё. Однажды, когда фашист спал, Вася
взял у него гранату и отдал её в окно Коле. Потом собрал свои книжки и побежал
в рощу. Коля бросил гранату в окно на кровать фашисту. Граната взорвалась, а
мальчики ушли к партизанам. нам.
Задания к тексту:
В каком городе жили ребята?
Почему мальчики остались одни? Кто поселился рядом в комнате? Расскажи, какой
отважный поступок совершили ребята. В Донбассе, из Донбасса; посёлок, пришли ли
фашисты, увезли в Германию, заставлял, граната (-у), бросил гранату, граната
взорвалась, ушел в партизаны.

«Москва
- столица нашей Родины».
Москва - главный город,
столица, нашей Родины. Это очень большой и красивый город. С каждым годом он
становится еще лучше, еще красивее. В Москве много школ, театров, кинотеатров,
стадионов, парков. В городе работают громадные заводы и фабрики. По широким
улицам Москвы идут пешехода, бегут трамваи, троллейбусы, автобусы. Под землей
быстро мчатся поезда метро. Московское метро (метрополитен) самое красивое и
удобное в мире. Красная площадь - самая красивая площадь Москвы. На Красной
площади находится Кремль. Над Кремлём развевается государственный флаг России.
(На Красной площади находится мавзолей Владимира Ильича Ленина.Россияне любят
свою столицу. Каждый хочет побывать в Москве. Все гости столицы спешат на
Красную площадь. Задания к тексту:
Какое место является центром
Москвы? Что находится на Красной площади? Почему каждый хочет побывать в
Москве? Куда спешат гости столицы? Становится лучше; каждый год - о каждым
годом; широкие улицы-га широким улицам; метрополитен, государственный флаг;
гранитный мавзолей- в гранитном мавзолее.

«Лес».
Проснулся
лес после зимнего сна. В эту пору (время) оживает каждое дерево. Глубоко в
земле корни уже вбирают в себя влагу. Весенние соки поднимаются вверх по
стволу, к сучьям, наполняют собой почки. Андрей в один такой весенний день
бродил по лесу. Неожиданно он услышал стук топора и поспешил на стук. Вышел к
опушке, но там никого не было. Вдруг он заметил у самой дороги развесистую
березу. На её стволе виднелись свежие следы топора. Раны заливал прозрачный
березовый сок. Андрей поглядел на густые ветви, усыпанные почками. Они уже
больше не распустятся. На сборе отряда Андрей предложил ребятам помочь леснику
охранять лес.

Задания
к тексту: Расскажи, как просыпается лес весной? Что услышал Андрей в лесу?
Почему береза погибнет? Что предложил Андрей на сборе отряда? Сон - после сна;
дерево оживает; влага (-и), сучья - к сучьям; по стволу; ветки- к веткам; у
самой дороги; бродить - бродил; (не) распустятся; березовый сок.

«Маленькие
помощники».
Зимой к колодцу подбежали
Танюшка и Иришка с ведрами в руках. Около колодца было очень скользко, ноги
девочек катились по льду. Вдруг девочки увидели старушку. Она медленно шла к
колодцу. Идти ей было трудно, она часто останавливалась. 'Танюшка и
Иринка помогли бабушке набрать вода и помогли отнести воду домой. Анна
Михайловна рассказала девочкам, что во время войны у нее погибли муж и два
сына, теперь она живет одна, (Анна Михайловна жила одна. Ей некому было
помочь). На другой день во двор к бабушке пришли пионеры. Мальчики кололи дрова
и носили в дом, а девочки мыли пол в доме. Всю зиму пионеры помогали Анне
Михайловне. Весной ребята снова пришли к старушке. Сначала они работали в
огороде, а потом повесили на березку скворечник. Весной и летом будет бабушка
слушать песни птиц.
Задания к тексту:
Почему старушке было трудно
идти?
Как девочки помогли ей?
Что узнали девочки об Анне
Михайловне?
(Почему Анна Михайловна жила
одна?
Как пионеры стали помогать ей?
Как ты относишься к старым
людям?
Словарь: Колодец - к колодцу;
с ведром - с ведрами; скользко; часто останавливалась - останавливаться; погиб
- погибли; колоть - кололи дрова; пение (песни) птиц.

«Туман».
Туман - лучшая пограничная
собака. Когда-то московский школьник Слава принес домой пушистого щенка. Щенок
скулил, был очень слабый, долго болел. Слава начал его дрессировать. Учение
давалось щенку с трудом. Но Слава был терпеливый и не переставал учить его. На
смотре собак Туман получил первый приз. Когда Слава ушел в пограничники, Туман
уехал вместе с ним. Их теперь знают на всех заставах. Туман хорошо берет след,
прыгает через барьеры. Когда нужно, он на самолете спешит туда, где враг
нарушил границу. У Славы Дунаева - значок «Отличник пограничной службы», а у
Тумана - медали.
Задания к тексту:
Кем служил Слава на границе?
Как появился на заставе Туман? Чем были награждены Слава я Туман за хорошую
службу? Дрессировка - дрессировать; терпеливо - терпеливый - терпеть; берет
след; барьер; спешит - спешить; туда-сюда! нарушил границу.

«Друг».
Утром Володя Ульянов пришел в
гимназий. В классе было шумно, ребята громко разговаривали, бегали, смеялись.
Только один мальчик сидел тихонько на своей парте. Володя раньше никогда не
видел этого мальчика. Он посмотрел на его грустное лицо и догадался, что это
Митя Андреев, о котором вчера рассказывал папа. Отец привез Митю в Симбирск о
Кавказа, чтобы отдать в гимназию, и вдруг неожиданно умер. Митя остался у
дальних родственников. Вчера были похороны, а сегодня Митя в первый раз пришел
в гимназию. Володе стало очень жалко Митю. Он предложил: «Хочешь я тебе все
твои карандаши очиню? «Володя молча сидел радом с Митей и старательно чинил его
цветные карандаши. А Митя уже не чувствовал себя таким одиноким в шумном классе
среда незнакомых веселых ребят. Ведь рядом с ним был товарищ.
Задания к тексту:
Почему новенький мальчик ни с
кем не разговаривал и был грустным? Что предложил ему Володя Ульянов? (Как он
помог ему?). Гимназия - в гимназию - гимназист; никогда не видел, грустное
лицо, Симбирск, стало жалко, неожиданно, сидел в стороне, догадался. А как ты
относишься к товарищам, если случится беда?

IV
четверть
I.
Речевой материал обиходно-разговорного характера и связанный с организацией
учебной деятельности.
Девочка
высокого роста, у неё короткие светлые волосы, глаза карие.
Девочка
маленького роста, у нее густые темные волосы, глаза голубые.
Опиши
внешний вид своего товарища (подруги).
У
моей подруги светлые волосы, она заплетает их в косички.
Мой
товарищ среднего роста. У него светлые волосы, зеленые глаза.
У
... длинные или короткие волосы (волнистые, прямые или вьющиеся)?
Моя
подруга курносая. У ... прямой нос, румяное лицо, темные глаза, рыжие волосы.
... среднего роста, у него высокий лоб, смуглое лицо, он всегда аккуратно одет.
Какого
роста твой друг (подруга, отец, мать)?
Какой
размер одежды (обуви) ты носишь?
Мама
купила костюм ... размера, ... роста.
Ты
летал когда-нибудь на самолете? Какие самолеты ты знаешь?
Словарь:
русые (короткие, длинные,
кудрявые, прямые, вьющиеся, темные, светлые, рыжие) волосы;
карие (серые, черные, голубые,
зеленые, синие) глаза;
высокого (среднего,
маленького) роста,
у него (у нее) смуглое
(румяное) лицо, размер обуви, (одежды).
Как ты переносишь перелеты?
Как ты себя чувствуешь при полете самолета?
Как ты думаешь, коллектив
вашего класса хороший? Почему?
Как ты относишься к Оле (...),
почему?
Ты уважаешь своего
одноклассника ..., за что?
Кто с кем .дружит в вашем
классе?
А кто чувствует себя
одиноким?. Почему?
Что ты сделал чтобы ... не
чувствовал(а) себя одиноким?

«В колхозе».
Наступили ясные весенние дни.
На широких полях колхоза идет дружная работа. В колхозе заканчивается весенний
сев. В поле слышатся звонкие молодые голоса и громкое гудение тракторов. На
ближнем участке работает колхозная молодежь. Лучшая бригада уже закончила свою
работу. Теперь она пришла на помощь соседней бригаде. Идешь по узкой тропинке и
радуешься. Черное поле скоро покроется нежной зеленью. Хорошо работают
колхозники. О работе колхоза писали в газете. Колхоз ставят в пример другим
колхозам области.
Задания к тексту:
Какое время года наступило?
Что делали весной колхозники в поле? Почему о колхозниках написали в газете?
Назови весенние полевые работы. Весенние дни, весенний день; весенний сев,
лучшая бригада; своя, -свое, пришли на помощь, слышатся голоса, гудение трактора,
бригада, колхозная молодежь.

«Ему было 14 лет».
Шла Великая Отечественная война.
Марату Казею было 14 лет. Он был разведчиком в партизанском отряде. В отряде
сражались тысячи бойцов - партизан. Все они были отважные, сильные. Но Героем
Советского Союза стал самый юный из них. Враги хотели схватить его живым. А у
него не было больше патронов. Только одна граната. Эта граната была последняя.
Он поднялся из своего окопа. Отстегнул от пояса гранату и шагнул навстречу
немцам. Раздался взрыв. Рядом о убитыми врагами лежало тело юного героя.
Задания к тексту:
 Сколько лет было Марату
Казею, когда началась война? Кем был Марат Казей в партизанском отряде? Почему
юный партизан стал героем Советского Союза? Разведчик(-ам); партизанский отряд
- в партизанском отряде; боец (бойцы); патрон(-ов); окоп -из окопа, юный герой;
схватить живым, отстегнул гранату, взрыв, убитые враги. '

«У вечного огня».
На главной площади города -
героя Волгограда каждой утро к Вечному огню подходит почетный караул. Этот
почетный караул необычный: четыре мальчика с настоящими автоматами и две
девочки с красными повязками на рукаве. Пионерские караулы сменяются каждые 20
минут - с восьми утра до восьми вечера. Вокруг сотни людей. Но у Вечного огня
так тихо, что юные часовые слышат стук своего сердца. Они смотрят на яркое
пламя Вечного огня и думают о том, как бились на этой площади наши воины
(солдаты), думают о том, что было здесь во время войны. И еще о том, как
сделать, чтобы это никогда не повторилось.
Задания к тексту:
Почему
караул назван необычным? Как сменяется караул? О чем думают юные часовые? Какие
еще города-герои вы знаете? Город Волгоград, город-герой; почетный караул, в
почетном каракуле; Вечный огонь, юные часовые; главная площадь - на главной
площади; площадъ Павших борцов; красные повязки- с красными повязками; пламя
Вечного огня; воин - воины - война.

«Про Артек»
На берегу Черного моря в Крыму
у подножия горы раздаются звонкие голоса. Сюда, в пионерский лагерь «Артек»,
приезжают ребята со всех концов Советского Союза и из разных стран мира. Дети
говорят на разных языках, но хорошо понимают друг друга. Ребята купаются в
море, загорают на южном солнце, совершают интересные экскурсии. Утром звук
горна поднимает ребят. Начинается новый, увлекательный (интересный) день:
походы в горы, игры, прогулки на катерах и лодках. Много интересных дел у ребят
в этом лагере. По вечерам они устраивают концерты самодеятельности у костра.
Дети разных стран исполняют свои национальные песни и танцы. Быстро пролетит
время. Пионеры всегда будут помнить Артек, своих новых друзей.
Задания к тексту:
Где находится международный
пионерский лагерь»Артек»? Откуда приезжают дети в этот лагерь? Какие интересные
дела ждут ребят в лагере? О чем будут вспоминать пионеры, которые отдыхали в
Артеке? Артек, в Артеке; из разных стран; говорят на разных языках, прогулка на
катере, пролетит время, национальные песни, устраивают концерта, южное солнце,
на южном солнце: экскурсиями), поход (-ы).

« Половодье».
С каждым днём солнце светит
все ярче. Тает снег и лед. Бегут веселые ручейки к реке. Река выходит из
берегов и заливает поля и леса. Кругом вода. А посреди воды остались маленькие
островки земли. На таких островках можно увидеть пенек, кустик, а иногда целое
дерево. Трудно приходится лесным жителям в половодье. Вот на бугорке стоит на
задних лапах заяц и испуганно смотрит на воду. Вот плывёт бревно, на бревне
белочка. Вот за бревно схватился мокрый медвежонок. Он дрожит от страха и от
холода и ревёт на весь лес. Многие животные гибнут в это время. Задания к
тексту:
Как начинается половодье?
Почему трудно приходится лесным жителям в половодье? Каждый день, с каждым
днем; светит всё ярче, выходит из берегов, заливает поля, половодье, дрожит от
стража; гибнут - гибнуть, на бревне - за бревно, трудно приходится.

«Три
друга».
Это было во время Великой
Отечественной войны. Однажды над деревней начался воздушный бой. Немецкие
самолеты окружили советский самолёт. Жители деревни спрятались по избам.
Три пионера тихонько через огороды вышли из деревни. Они спрятались в
кустарнике и наблюдали за воздушным боем. Им очень хотелось, чтобы советский
летчик победил. Но врагов было слишком много. Наш самолёт вспыхнул и стал
падать на землю. Со всех ног бросились три друга к месту падения самолёта. Они
быстро взобрались в самолет и вытащили лётчика из огня. Друзья надежно спрятали
его в лесу.

Задания к тексту:
За чем наблюдали три друга?
(Что произошло однажды над
деревней?)
Почему наш самолёт загорелся?
Как три друга спасли
советского лётчика?

Воздушный бой, окружали
самолет, спрятались в кустарнике (кустах); наблюдать - наблюдали; хотели - хотелось;
вспыхнул (загорелся); стал падать - место падения - к месту падения; вытащили
из огня, спрятали в лесу (надежно).

Речевой
материал, связанный с изучением учебных дисциплин.
1.        Обращаться
с книгой надо бережно и аккуратно, потому что над ней трудилось много людей.
2.       Моря и
океаны на карте обозначают голубым цветом.
3.       Скажи,
какую пользу приносит лес?
4.       Ты
катался на моторной лодке?
5.       После
уроков ребята занимаются в школьных кружках.
6.       Сколько
десятков в двух сотнях?
7.       Запиши
число ....
8.       Какие
улицы и площади ты знаешь в своем городе?
9.       У тебя
всегда аккуратно причесаны волосы?
10.   Когда
самый короткий день?
11.   Ученик
не должен забывать дома тетради и книги.
12.   Реши
пример ... .
13.   В детских
газете пишут о жизни и делах детей нашей страны и жизни детей в других странах.
14.   Какие
газеты и журналы выписывает ваша семья?
15.   В
каком кружке ты занимаешься? Вова бросил мяч далеко, а Вася еще дальше.
16.   Сколько
минут продолжается большая перемена в нашей школе?
17.   Какой
размер обуви ты носишь?
18.   Во
время Великой Отечественной войны дети помогали взрослым бороться с фашистами.
19.   Где
находится детский  лагерь «Артек»?
20.   Некоторые
дети бросают хлеб на пол.
21.   Какие
спортивные игры ты знаешь?
22.   Девочка
высокого роста, у нее голубые глаза, светлые волосы. Кто это?
23.   Вечером
на лесной поляне зажгли костёр.
24.   Хороший
мяч прислал дедушка из Москвы своему внуку.
25.   В роще
стало много гусениц и они объели на берёзах все листья.
26.   Москва
– главный город, столица нашей Родины.
27.   Мальчики
кололи дрова и носили их в дом, а девочки мыли пол в доме.
28.   В зале
было шумно, ребята громко разговаривали, бегали, смеялись.
29.   На
широких полях колхоза идёт дружная работа.
30.   Сюда,
в лагерь «Артек» приезжают ребята с разных республик.
31.   Река
выходит из берегов и заливает поля, луга.
32.   Нельзя
читать книгу во время еды.
33.   Мы
живем в северном умеренном поясе.
34.   В
какой мастерской работают мальчики?
35.   Эльбрус
и Казбек – самые высокие горы Кавказа.
36.   1
тонна 720 килограмм – сколько это килограммов?
37.   Мама
завела будильник на 7 часов утра.
38.   Металлолом,
который собрали дети, отправили на завод.
39.   Учительница
взяла указку и спросила, кто её сделал.
40.   Дача
находится далеко от города на берегу реки.
41.   Четыре
школьника заметили, что горят телятники.
42.   какой
пастой ты чистишь зубы?
43.   Когда
дождь кончился, ребята пошли к реке.

44.

file_name: Тексты по РСВ.doc

alt: ПОЖАР» Ребята с вожатой пошли в поход

alt: III четверть Речевой материал обиходно-разговорного характера и, относящийся к организации учебной деятельности

alt: II . Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных дисциплин

alt: Склон (-ы), на склоне, холм, на холме - на вершине холма, пологий (крутой) склон, подошва (дно) оврага, овраг, гора, в горы, в горах; бурная (-ые)…

alt: Разговор о профессиях родителей»

alt: Тема: «День Советской Армии»

alt: Марта - Международный женский день» 8

alt: С какого месяца начинается год? (-)

alt: III . Т Е К С Т Ы НАХОДКА Толя нашел под партой треугольник

alt: РАСТЕТ ТРУДОЛЮБИВАЯ СМЕНА Семен

alt: ТОВАРИЩ» Ира Петрова долго болела

alt: ЛКА В КРЕМЛЕ» Каждый год в январе в

alt: Тема:. «12 апреля - день космонавтики»

alt: БЕРЁЗА» Один раз я и мой друг

alt: КТО САМЫЙ ОТВАЖНЫЙ (СМЕЛЫЙ)?

alt: Какие слова называются глаголами?

alt: Сколько единиц в ... сотнях?

alt: Лоси в беде» Летом я был в лагере

alt: Мяч» Хороший мяч прислал дедушка из

alt: Кривая указка». Учительница

title: Тексты по РСВ и ФПСР (Слабослышащее отделение)