extracted_text:
ИСТОРИЧЕСКИЕ
СОЧИНЕНИЯ ПО 20 ВЕКУ для ЕГЭ

  1894-1905
Этот
  период правления последнего императора из династии Романовых Николая II, которого  в
  народе прозвали  «Кровавым», а ныне причислили к лику святых.

  В этот период произошли много событий, которые повлияли на ход развития
  истории страны: финансовая реформа Витте, русско – японская война, первая
  русская революция.

  Наиболее важным событием этого периода является финансовая реформа.
  Причиной проведения этой реформы стало неустойчивость денежной системы.
  Ключевую роль в этом событии сыграл министр финансов  С.Ю. Витте. Он возобновил
  винную монополию,  что позволило  увеличить бюджет страны. Витте провел
  денежную реформу, обеспечив рубль золотом. Банкноты  стали свободно
  обмениваться на золотые слитки,  и в результате чего экономика России и ее
  валюта стала интересной для инвестирования. Следствием данной реформы
  стало снижение инфляции в стране.  Было восстановлено международное доверие к
  рублю. Стабилизация цен.

  Другим важным событием этого периода является первая русская
  революция. Её причиной стало  поражение в русско – японской
  войне, ухудшение положения рабочих.  Рабочие  написали петицию и
  двинулись к Зимнему дворцу , чтобы вручить её императору, но Николай II побоялся
  высказать по этому поводу что-либо, приказал полиции делать то, что
  они посчитают нужным с рабочими, а  сам уехал в Царское село. В итоге
  масса людей была расстреляна. Впоследствии этот день назовут «Кровавым
  воскресеньем» и именно после этого события начнётся первая русская революция.
  Этим событием Николай II показал своё отношение к народу, что вызвало массу
  волнений и забастовок в будущем. Следствием первой революции стало
  сокращение рабочего дня, повышения зарплаты в ряде отраслей, легализации
  профсоюзов и политических партий, отмена выкупных платежей, было положено
  начало парламентаризму.

                Историки довольно таки неоднозначно
  оценивают данный период, поскольку роль императора ничтожна в становлении
  государства, и он убирал тех личностей, которые затмевали его. Известный
  историк Соловьёв писал, что будь у престола человек, заинтересованный в
  государственных делах, как Витте, можно было бы избежать и экономического
  кризиса, и Русско-Японской войны, и первой русской революции.

  Данный исторический период повлияет и на дальнейшее развитие России: поражение в войне, нерешенность многих социально –
  экономических вопросов приведут к свержению самодержавия и впоследствии
  установлению республики.

1905—1907 гг
Этот
  период правления последнего императора из династии Романовых Николая II, которого  в
  народе прозвали  «Кровавым», а ныне причислили к лику святых.

  В этот период произошли много событий, которые повлияли на ход развития
  истории страны: русско – японская война, первая русская революция,
  третьеиюньский переворот..

  Основным событием этого периода является первая русская революция.
  Её причиной стало  поражение в русско – японской войне,
  ухудшение положения рабочих.  Рабочие  написали петицию и двинулись к Зимнему
  дворцу , чтобы вручить её императору, но Николай II побоялся
  высказать по этому поводу что-либо, приказал полиции делать то, что
  они посчитают нужным с рабочими, а  сам уехал в Царское село. В итоге
  масса людей была расстреляна. Впоследствии этот день назовут «Кровавым
  воскресеньем» и именно после этого события начнётся первая русская революция.
  Этим событием Николай II показал своё отношение к народу, что вызвало массу
  волнений и забастовок в будущем. Последствием первой революции стало
  сокращение рабочего дня, повышения зарплаты в ряде отраслей, легализации
  профсоюзов и политических партий, отмена выкупных платежей, было положено
  начало парламентаризму.

  Другим важным событием является аграрная реформа, которую
  провел Петр Столыпин. За основу своей реформы Столыпин взял
  отклонённую реформу С. Ю. Витте и реализовал её. Причиной этой реформы
  сократить отсталость от Западной Европы и решить  крестьянский вопрос. В
  итоге этой реформы крестьянам стало разрешено свободно выходить из общины,
  началась переселенческая политика, то есть когда крестьянам предлагали землю
  в Сибири, и они обустраивались там фактически за счёт государства, появились
  хутора и отруба. Следствием этой реформы стало решение проблемы
  малоземелья крестьян, улучшение экономики и освоение новых земель.

  Историки довольно таки неоднозначно оценивают данный период, поскольку роль
  императора ничтожна в становлении государства, и он убирал тех личностей,
  которые затмевали его. Известный историк Соловьёв писал, что будь у престола
  человек, заинтересованный в государственных делах,  как  Столыпин, Плеве,
  можно было бы избежать и экономического кризиса, и Русско-Японской войны, и
  первой русской революции.                 Данный исторический период повлияет
  на дальнейший курс Николая Второго: он практически перестанет заниматься
  государственными делами и внешней политикой и «уйдёт в семью».   Это приведет к свержению самодержавия и впоследствии
  установлению республики.

1914-1918.   Этот период  является сложным периодом в истории
  нашего государства.
 Это
  время связано  с Первой мировой войной, революциями 1917 года, с отказом
  Николая II от престола, заключением Брестского мира, с приходом к
  власти большевиков.
Важным событием
  данного периода является Первая мировая война.  Причиной этой
  войны стал территориальный передел мира, а поводом стало убийство Франца
  Фердинанда, наследника австро – венгерского престола. Россия вступила в эту
  войну  на стороне Сербии, чтобы защитить  славян. Ключевую роль в данном
  событии сыграл Николай 2. Он  в период неудач 1915г. принял на
  себя звание Верховного главнокомандующего и руководил военными
  действиями. Следствием стало рост забастовочных движений из-за поражения
  армии и недовольства правительством. В феврале 1917г. царь оказался
  неспособен прекратить беспорядки в стране, а 3 марта 1917г. принял решение
  отказаться от Российского престола.

  Другим важным событием стала Октябрьская революция.  Причиной  революции
  стали поражение русской армии,  недовольство временным правительством, нерешенность
  аграрного вопроса. Трудно переоценить роль В.И. Ленина (Ульянова ) в
  этот период. Он создал партию большевиков,  и именно он  является  организатором
  Октябрьской революции. Следствием  данного события является приход к
  власти большевиков, сформирование новых органов власти, где Ленин  возглавил
  пост председателя СНК.

  Историки неоднозначно оценивают данный период. Одни авторы прославляют
  Октябрьскую революцию как историческую веху на пути освобождения человечества
  и считают (вслед за В.И. Лениным) Октябрь 1917 г. в России неизбежным итогом
  развития капитализма, началом его гибели и победы коммунизма во всемирном
  масштабе. Другие – проклинают как преступление и катастрофу.
            Данный исторический
  период повлияет на дальнейшее развитие России.  Молодая Советская Республика
  окажется в дипломатической изоляции, смена власти приведет  к братоубийственной
  гражданской войне, которая  унесет жизни многих людей и страна окажется
  разрушенной.

 1907-1914
   Этот период правления последнего
  императора из династии Романовых Николая II, которого  в
  народе прозвали  «Кровавым», а ныне причислили к лику святых.

  В этот период произошли много событий, которые повлияли на ход развития
  истории страны: Третьеиюньская монархия, процесс
  развития политической системы страны, стабилизации общественно-политической
  жизни.
             Основным событием является Третьеиюньский
  переворот, который состоялся  3 июня 1907г.  Причиной этого
  события является нежелание Николая II уступать власть парламенту,
  прислушиваться к мнению народных представителей Николай II распустил Вторую Гос. Думу и изменил избирательный закон,
  чтобы обеспечить большинство своим сторонникам. Новый избирательный закон был
  введён в действие без одобрения парламента. Следствие этого события
  грубое нарушение Манифеста 17 Октября и Основных законов Российской империи и
   установление третьеиюньской политической системы, основанной  на союзе царя
  с послушной ему Гос.Думой.
        Другим важным событием является аграрная
  реформа, которую провел Петр Столыпин. За основу своей реформы Столыпин
  взял отклонённую реформу С. Ю. Витте и реализовал её. Причиной
  этой реформы сократить отсталость от Западной Европы и решить  крестьянский
  вопрос. В итоге этой реформы крестьянам стало разрешено свободно выходить из
  общины, началась переселенческая политика, то есть когда крестьянам
  предлагали землю в Сибири, и они обустраивались там фактически за счёт
  государства, появились хутора и отруба. Следствием этой реформы стало
  решение проблемы малоземелья крестьян, улучшение экономики и освоение новых
  земель.

  Оценка данного периода неоднозначна. Советские
  историки оценивали действия Столыпина преимущественно негативно. Ленин назвал
  его реформу «последним клапаном», справедливо считая, что без уничтожения
  помещичьего землевладения аграрный вопрос в России решить невозможно.
  Современные российские историки считают Столыпина мудрым государственным
  деятелем, который стремился спасти Россию от революции, для чего разработал
  целый ряд реформ, направленных на её модернизацию. К сожалению, он не нашёл
  поддержки и возможности были упущены.

  Данный исторический период повлияет на дальнейший курс Николая Второго: он
  практически перестанет заниматься государственными делами и внешней политикой
  и «уйдёт в семью».   Это приведет к свержению
  самодержавия и впоследствии установлению республики.

1917-1922  Этот период  является сложным периодом в истории нашего
  государства.
Это
  время связано   с  революциями 1917 года, с отказом Николая II от
  престола, заключением Брестского мира, с приходом к власти большевиков и
  гражданской войной.
Важным событием этого периода является  Октябрьская революция.
  Причиной  революции стали поражение русской армии,  недовольство
  временным правительством, нерешенность аграрного вопроса. Трудно переоценить
  роль В.И. Ленина (Ульянова ) в этот период. Он создал партию
  большевиков,  и именно он  является  организатором Октябрьской
  революции. Следствием  данного события является приход к власти
  большевиков, сформирование новых органов власти, где Ленин  возглавил пост
  председателя СНК. Придя
  к власти, В.И. Ленин подписал декреты о мире, о земле, о власти. В.И. Ленин
  также предпринял действия по ликвидации безграмотности, восстановлению
  хозяйства страны после войны.
 Другим важным событием этого периода
  является гражданская война. Причиной этой войны одни считают
  заключение Брестского мира, другие выступление Чехословацкого корпуса, третьи
  разгон учредительного собрания. Важную роль в этот период сыграл Л.Д.
  Троцкий.  Он сформировал Военно-революционный комитет, организовал
  оборону Петрограда при наступлении на него войск генерала Краснова. Следствием
  этого события стала победа красных, и утверждение власти большевиков.

  Данный период является очень значимым в истории России. Историки советского
  периода по—разному оценивали роль революции и гражданской войны в истории
  России. Некоторые современные историки склонны к тому, что революция привела
  к неоднозначным последствиям, а Гражданскую войну оценивают как
  братоубийственный конфликт, в котором не было правых и виноватых.

  Данный исторический период повлияет на дальнейшее развитие советской
  Республики. Заключение  Брестского мира с Германией  привело
  внутрипартийной борьбе, обострению  отношения большевиков с другими
  социалистическими партиями. Впоследствии установится однопартийная система, а
  другие партии будут запрещены.

1921-1928
  -  является периодом становления и укрепления советской власти в России, а
  также периодом проведения новой экономической политики.

  Важным событием этого периода является   переход
  к НЭП. Причиной этого события стало  развал экономики, финансовые
  проблемы после гражданской войны, недовольство крестьян политикой «военного
  коммунизма».   Важнейшую роль в событиях этого периода сыграл В.И. Ленин
  (Ульянов). Он один из лидеров партии большевиков и председатель СНК. Именно
  по его настоянию была отменена политика «военного коммунизма» и был
  осуществлен переход к НЭПу. В то же время Ленин настаивал на развитии
  предприятий гос. типа, на электрификации (при участии Ленина для разработки
  проекта электрификации России была создана специальная комиссия — ГОЭЛРО), на
  развитии кооперации. В.И.
Следствием проведения  НЭПа стало восстановление
  экономики: к 1925 году уровень развития промышленности достиг довоенного, а в
  1928 году - сельское хозяйство дошло до довоенного состояния.

  Другим важным событием является срыв дипломатической изоляции страны.
      Причиной изоляции стало то, что Российская империя распалась, теперь
  советская Республика и она вышла из первой мировой войны раньше , так как в
  России началась революция.      В 1921 году  был подписан Рижский мирный
  договор с Польшей, согласно которому Россия выводила войска с Украины и
  оказалась в полной дипломатической изоляции.  Это побудило Ленина отправить
  делегацию на Генуэзскую конференцию с целью прорыва дипломатической блокады. Однако
  из-за взаимных претензий цель поездки не удалась, так как Западные страны
  требовали выплаты царских долгов, а советское правительство – компенсацию за
  внутреннюю интервенцию во время гражданской войны. Германия, потерпевшая
  поражение в первой мировой войне, разоренная   унизительным миром и
  революцией искала новых партнеров для сбыта своей продукции. Важную роль в
  это время сыграл Чичерин . Он  заключил Раппальский договор,
  тем самым прорвал дипломатическую блокаду. Следствием стала  череда
  признания  советской власти западными странами и 1922 год в историю вошел как
  год прорыв блокады страны и «полоса признания».
              Данный
  период является очень значимым в истории  нашей страны. По мнению некоторых
  историков НЭП, явилась тем лекарством, которое позволило восстановить
  народное хозяйство, обрести относительную внутреннюю стабильность в стране.
Данный
  исторический период повлияет на дальнейшее развитие Советской Республики.
  НЭП создала условия для проведения форсированной индустриализации и коллективизации.

1929-1941  Этот период является важным в истории
  нашего государства.
Важными  событиями  этого периода является  индустриализация
  и коллективизация, принятие конституции СССР, решение сложных
  внешнеполитических вопросов.
Описывая
  этот период нельзя не вспомнить индустриализацию и коллективизацию. Причиной
  её проведения стало отсталость нашей страны и стремление новой власти
  укрепление гос-ва, усиление его мощи. Ключевую роль в этом событии сыграл И.
  В.Сталин, который осуществлял управление государством в данный
  период. По его инициативе страна перешла на форсированную
  индустриализацию, и были созданы пятилетки.  Для достижения поставленной цели
  нужны были средства и он подписывал постановление о коллективизации. Следствием
  этого события стало построение многих заводов и фабрик, ликвидация
  кулачества как класса.

  В этот период уделяется внимание и внешней политике. В 1934 году СССР
  принимают в Лигу Наций, но после начала советско финской войны наша страна
  как агрессор была исключена из неё. В 1930-ые годы в ряде стран к власти
  пришли фашисты и СССР ищет союзников в борьбе с фашизмом. Она заключила
  договор с Францией, Чехословакией. Но вскоре союзники предают СССР и она
  заключает договор с Германией. Важную роль здесь сыграл В.М. Молотов - российский
  революционер, советский политический и гос. деятель. Он активно участвовал
  в англо-франко-советских переговорах в Москве, а после их неудачи провёл переговоры
  и подготовил заключение Договора о ненападении с Германией.
  Следствием этого стало возможность СССР подготовиться к войне, расширить
  свои территории.

  Этот период нельзя оценить однозначно. По мнению историка К. Никитенко,
  построенная командно-административная система свела на нет экономический
  вклад индустриализации в обороноспособность страны. В советское время была
  принята точка зрения, что индустриализация и довоенное перевооружение сыграли
  решающую роль в победе. Однако превосходство советской техники над немецкой
  на западной границе страны накануне войны не смогло остановить противника

  Данный исторический период повлияет на дальнейшее развитие нашей страны. В
  этот период был создан мощнейший оборонно-промышленный комплекс, который
  позволил Советскому Союзу победить в Великой Отечественной войне

1941-1942 Этот период является сложным в истории
  нашего государства. Это начальный период Великой Отечественной войны.
Важными
  событиями  этого периода являются:  Смоленское сражение,   битва за
  Москву, Харьковская операция.

  Фашисты
  разработали план Барбаросса» для захвата СССР и план «Тайфун» для захвата
  столицы СССР. Гитлер хотел в ноябре провести парад на Красной площади. Нужно
  было во что бы то ни стало остановить врага. Важную роль здесь сыграл
  Г.К. Жуков. В начале октября 1941 г. Жуков был назначен командующим
  Западным фронтом, который защищал столицу государства. В тяжелейших условиях Жукову
  удалось организовать оборону Москвы. Битва под Москвой сорвала план
  молниеносной войны.  Она воодушевила советское командование на проведение Харьковской
  операции, которая не увенчалась успехом, т.к. крупные силы Красной Армии
  были поражены под Харьковом. 13 сентября 1941 года, С. К. Тимошенко назначен
  главнокомандующим войсками Юго-Западного фронта.  В мае 1942 года он  руководил
  Харьковской операцией, которая не увенчалась успехом, т.к. крупные силы
  Красной Армии были поражены под Харьковом. Вследствие этого оборона
  советских войск на Южном и Юго-Западном фронтах была подорвана, что привело к
  немецкому наступлению на Кавказ и Волгу.

  Первый этап войны сопровождался большими потерями Красной Армии, а также
  утратой многих экономически развитых и важных территорий. Но несмотря на это,
  этот период играет большую роль в ходе войны, так как планы молниеносной
  войны против СССР были сорваны. Отстояв свою столицу, советский народ
  воспрянул духом. Несмотря на большие потери, этот период закладывал основы
  общего успеха СССР в войне.
К
  лету 1942г. в основном завершился перевод экономики на военный лад, что
  закладывало главную предпосылку для коренного перелома в ходе войны

1942-1943 – это второй этап Вов, который  вошел в
  историю как коренной перелом в ходе войны,  и стратегическая  инициатива
  перешла в руки советского командования.
 Основными
  событиями в  этот период являются: Сталинградская битва, Курская битва и
  Тегеранская конференция.
Сталинградская битва положила начало
  коренному перелому в ходе ВОВ. Советское командование решило измотать
  противника в оборонительных боях, а затем перейти в контрнаступление. Для
  осуществления своей цели они разработали план «Уран» . Важную роль в этой
  битве сыграл А.И. Еременко. Он руководил Сталинградским
  фронтом. Сталинградская битва, в которой немецкая группировка была
  окружена и ликвидирована, привела к важным последствиям. В результате
  битвы стратегическая инициатива перешла в руки советских войск,
   чем было положено начало коренному перелому в ходе Второй мировой войны.

  Заместитель Верховного главнокомандующего маршал Г.К. Жуков сыграл
  одну из ключевых ролей в ходе Курской битвы. Он предложил занять
  преднамеренную оборону, измотать противника и перейти в контрнаступление.
  Также по плану Жукова русская армия совершила операции «Кутузов» и
  «Румянцев», в результате чего Орёл и Белград, Харьков были освобождены.

  Следствием успехов Красной Армии в Сталинградской и Курской битвах стала
  Тегеранская конференция (1943г.). В результате конференции было принято
  решение об открытии второго фронта на северо-западе Франции и обязательство
  СССР вступить в войну против Японии после победы над Германией.

  В результате общего наступления советских войск в январе 1943г была прорвана
  блокада Ленинграда, к лету освобождена значительная часть Сев. Кавказа.

1944-1945 - Заключительный этап ВОв. В ходе этого
  этапа СССР смог изгнать фашистских захватчиков со своей территории.
Основными
  событиями этого периода являются: открытие второго фронта в Европе
  Корсунь-Шевченская операция, Белорусская операция («Багратион»), подписание
  акта о безоговорочной капитуляции Германии, окончание Великой Отечественной
  войны, Крымская и Берлинская конференции.
 Описывая
  этот период нельзя не вспомнить Крымскую конференцию. Причины созыва этих
  конференций -  вопрос о послевоенном мире, открытии второго фронта. Нашу
  страну на этих конференциях представлял И.В. Сталин. На них было
  решено о безоговорочной капитуляции Германии, послевоенный передел мира.
  Сталин дал слово, что после окончания ВОВ через три месяца начнет
  войну с Японией. Следствием стало то, что страны пришли к единому
  мнению по разгрому фашистской Германии. Открытие второго фронта в
  1944г. вызвало крушение всего германского Западного фронта.

  Заместитель Верховного главнокомандующего маршал Г.К. Жуков сыграл
  одну из ключевых ролей в ходе Берлинской операции. Он руководил
  заключительной Берлинской операцией, подписал акт о капитуляции Германии, а
  также в июне 1945г. принял Парад Победы, который состоялся в Москве на Красной
  Площади.
     Победа над гитлеровской Германией способствовала
  росту симпатий к СССР у народов многих стран. СССР превратился в
  великую мировую державу. Последствием победы над фашизмом стало
  создание новой системы международных отношений, основанных на принципах
  гуманизма.

  Мнения и оценки об итогах и последствиях Второй мировой войны крайне
  неоднозначны, что вызвано большой насыщенностью событий в относительно
  короткий по времени исторический период и огромным числом действующих лиц.

  Данный период является очень важным в истории страны. Победа в войне выдвинул
  СССР в ряд ведущих держав мира, и в дальнейшем СССР стал действительным
  членом различных международных организаций, прежде всего ООН.

1945-1953
  – Данный период связан с правлением Сталина
В
  этот период произошли следующие события: принятие 5-л
  плана, начало «холодной войны», создание СЭВ , «ждановщина», борьба с
  космополитизмом.
Самым
  важным в этот период является  восстановление страны после войны и
  возвращения к мирной жизни. С этой целью Вознесенский разработал план
  4 пятилетки.   За годы этой пятилетки было восстановлено и построено более
  6200 предприятий,

  отменили карточную  систему, провели денежную  реформу. Принятие 4
  Пятилетнего плана в 1946г., приоритетом которого была тяжелая
  промышленность, позволило к началу 50-х гг. в целом восстановить
  промышленность, но привело к перекачке средств из сельского хозяйства в
  промышленность, что стало причиной катастрофического положения
  колхозно-совхозного сектора.

  Развертывание «холодной войны» стало одной из причин  совершенствования
  вооружения.  Сталин приказал Молотову переговорить с Курчатовым об
  ускорении работ по атомному проекту. 20 августа 1945 года для руководства
  атомным проектом ГКО создал  Специальный комитет с чрезвычайными
  полномочиями во главе с Л. П. Берией.  Следствием  стало создание и
  испытание в СССР атомного оружия и в 1953г. водородной бомбы. Эти события
  означали начало ядерного противостояния СССР и США.
Борьба
  с космополитизмом привела к опусканию «железного занавеса», к изоляции
  советского государства.
В
  исторической науке данный период рассматривается как «апогей сталинизма»,
  укрепления личной власти И. Сталина. Историки высоко оценивают подвиг народа,
  в кратчайшие сроки восстановившего промышленность, но отмечают углубление
  диспропорции в народном хозяйстве и кризис аграрного сектора.
Данный
  период повлиял и на дальнейшее развитие страны. Из-за гонки вооружений,
  стремясь перегнать Америку наша страна станет лидером и первооткрывателем
  водородной бомбы, освоения космоса.

1953-1964 – это период правления
  Н.С. Хрущева,  который вошел в историю как «оттепель» .
В этот период произошли следующие события: Либерализация во внутренней и
  внешней политике, «Десталинизация», реформы во многих
  общественных сферах.
Важным событием этого периода является
  «десталинизация»,
  который положил начало коренному изменению политической атмосферы в
  стране.   Причиной  этому стало желание Хрущева укрепить свою
  власть, обвинить во всех репрессиях Сталина. Важную роль в данном событии
  сыграл Н.С. Хрущев.  Он на закрытом заседании съезда выступил с
  докладом «о культе личности Сталина» . Деятельность Сталина подверглась
  критике. Следствием стало  ликвидация ГУЛАГ, реабилитация
  репрессированных, началось возвращение депортированных народов. Хрущев провел
  реформы во многих сферах: заменил министерства на совнархозы, ликвидировал
  МТС, освоение целинных земель, развернул активное жилищное строительство.
  Хрущёв вёл динамичную внешнюю политику, на советско-американских переговорах
  выступал за разоружение и прекращение испытаний ядерного оружия. В 1955 году
  в Женеве он впервые встретился с президентом США Эйзенхауэром.
Другим
  не менее важным событием является
 Освоение
  космоса. Шла гонка вооружений. Между СССР и США шла борьба, кто
  придумает оружия лучше, кто будет первым во всем.  В освоении космоса
  главную роль сыграл Ю.А. Гагарин. Он первым полетел в космос.
  Трудолюбие,  настойчивость, высокое чувство патриотизма и ответственности –
  вот что характеризовало  первого космонавта. Гагарин понимал, что его полёт и
  рискованный, и  в то же время очень необходимый для СССР в период сложной
  политической обстановки. Всего 108 минут длился полёт, но он обессмертил имя
  космонавта и превратил СССР в первую страну, сумевшую преодолеть космическое
  пространство.

Впоследствии
   повысился международный  авторитет СССР и  уровень развития  науки.

Оценить
  период правления Хрущева весьма сложно. У. Черчиль сравнил его политику с
  попыткой «перепрыгнуть пропасть в два прыжка». Критики Хрущева отмечают, что
  его усилия по либерализации режима носили поверхностный непоследовательный
  характер.
Данный
  период повлиял и на дальнейшее развитие страны. СССР во много стал
  превосходить Америку. Ведь мы первыми испытали водородную бомбу, первым у нас
  полетел искусственной спутник земли, первыми вышли в открытый космос.

1964-1985- этот период вошел в историю как  «Застой»,
  период застоя в социально-экономическом и политическом развитии СССР.
В этот период произошли следующие события: принятие новой
  Конституции СССР, проведение политики РАЗРЯДКИ, сохранения сотрудничества и
  безопасности.
Важным событием этого периода являются реформы
  сельского хозяйства и промышленности. Причиной данной реформы
  стало совершенствование экономики, так как  уровень её развития был
  недостаточен для обеспечения достойной жизни людей и безопасности страны.  Важную
  роль в данном событии сыграл председатель Совета Министров СССР А.Н.
  Косыгин. Он выступил с программой экономической реформы, которая
  предусматривала децентрализацию управления народным хозяйством, увеличение
  самостоятельности предприятий, изменение показателей их работы.  Следствием
  данного события стало:  ликвидация совнархозов и восстановление
  отраслевых министерств. Из-за нежелания верхушки власти менять систему
  экономики реформы были не завершены, что привело дефициту товаров, снижения
  уровня жизни народа.
С целью сохранения  сотрудничества и
  безопасности, а также улучшения отношения с Западом  в этот период
  проводилась политика разрядки. Л.И. Брежнев подписал ряд
  документов по установлению мира и сотрудничества.
Следствием стало дальнейшее усиление военного
  потенциала СССР. Продолжалось влияние на страны Восточной Европы. Но после
  того как Брежнев подписал указ о вводе войск в Афганистан
  внешнеполитическая  обстановка  ухудшилась.

  «Период застоя» неоднозначен, как и любой исторический период. Было бы
  неправильно оценивать его односторонне, видя только «хорошее» или только
  «плохое», тем более, что эти понятия так часто оказываются растяжимыми.

  Данный период повлиял и на дальнейшее развитие страны. Главная  идея Л.И.
  Брежнева «стабильности кадров»  привела к старению управленческих кадров.
  Застой привел к экономическому кризису и все это впоследствии привело к
  распаду СССР.

1985-1991 – это годы правления М.С. Горбачева. Это
  период вошел в историю как  «Перестройка» и «Гласность».

В
  эти годы были проведены множество реформ, которые повлияли на развитие
  истории нашей страны:  в социальной, политической, экономической и духовной
  сферах жизни общества.
 Наиболее
  важным является улучшение внешнеполитической обстановки, которая была ухудшена
  из-за ввода войск в Афганистан. М.С. Горбачев, занимавший пост
  генерального секретаря ЦК КПСС в 1985-1991 и президента СССР в 1990-1991, выступил
  инициатором социально-экономических и политических реформ, провел
  активную внешнюю политику по разрядке международных отношений. Он выдвинул
  идею нового политического мышления, которая  привлекла внимание мирового
  сообщества. Следствием стало подписание  соглашений о ликвидации ракет
  в Европе, страны НАТО заключили договор о взаимном сокращении сил в Европе,
  вывод советских войск с афганской территории.
 Эти
  меры привели к реальному улучшению отношений с США и союзными им странами,
  снятию напряжения на международной арене
Следующим
  не менее важным событием является  реформирование политической
  жизни СССР. Это было вынужденной мерой, так как  у власти были люди
  преклонного возраста, которые не хотели никаких изменений. Не решив эту
  проблему нельзя было перейти к решению других вопросов.  В этот период
  состоялись выборы народных депутатов, отмена 6-й статьи Конституции, которая
  закрепляла руководящую роль КПСС в обществе, избрание М.С. Горбачева на пост
  Президента СССР на 3-м Съезде Народных Депутатов, избрание Б.Н. Ельцина
  президентов РСФСР. Б.Н. Ельцин, будучи членом ЦК КПСС в 1991-1990 и
  Президентом РСФСР с 1991г., принимал непосредственное участие в
  процессе демократизации политической жизни в СССР в рассматриваемый период и
  обретении РСФСР независимости.
 Следствием
  стало начало  демократизации жизни в СССР и резкое уменьшение роли
  коммунистической партии во внутренней и внешней политике страны.

  Таким образом, это действительно важный и значимый этап в истории нашего
  государства. Он характеризуется как время коренных изменений в
  социально-экономической и политической сфере жизни, которые привели к
  появлению элементов рыночной системы, гласности, демократизации и, наряду с
  обострившимся национальным вопросом, к отделению союзных республик от центра
  и прекращению существования Союза Советских Социалистических Республик.

        Данный период повлиял и на дальнейшее развитие страны. Переход к
  рыночной экономике  привел страну к кризису. Цены на товары резко повысились
  и впервые после войны в нашей стране снова начнут печатать талоны на
  необходимые товары.

·
  1991—2000
1990-е
  годы — один из переломных моментов российской истории. Крах социалистической
  системы, развал СССР, становление новой России, переход к рыночным
  экономическим отношениям, преобразования Горбачёва М.С. и Ельцина Б.Н.,
  принятие Конституции 1993 года- это главные исторические моменты периода.
 В
  данную эпоху завершал свою деятельность Горбачёв М.С.- первый и последний
  Президент СССР —  и начинал Ельцин Б.Н.- первый Президент обновлённой России.
Большую
  роль в преобразованиях в государственно-политической сферы обществ
  сыграл Ельцин Б.Н. , который вошёл в историю России не только как её
  первый Президент, но и как реформатор всех сфер общества.
 Причиной
  стал конфликт между законодательной и исполнительной властью. Он
  распустил  Съезд Советов, а 12 декабря 1993 года была принята всем народом в
  результате всеобщего референдума Конституция РФ, которая законодательно
  изменила все политические преобразования в стране.  Следствие стало: разделение
  властей, создание Государственной думы, члены которой избирались на
  альтернативной основе, отмена официальной идеологии,  складывание
  многопартийная системы и многое другое.

Велика
  роль в проведении реформирования экономики Гайдара Е.Т., который в
  1991-1994 годы был министром экономики и первым заместителем Председателя
  Правительства.  Реформа нужна была чтобы вывести страну из кризиса.Он являлся
  одним из идеологов и руководителей экономических реформ в России в 1990-
  е годы. Именно под его непосредственным руководством проводились
  экономические реформы в стране. Его политику прозвали «шоковой терапией»
  (Основные мероприятия: приватизация собственности, либерализация цен, свобода
  торговли, создание фермерских хозяйств и акционерных обществ и др.)
Результаты экономической реформы были крайне
  противоречивы.  Рыночная экономика привела к появлению товаров, к сокращению
  и даже исчезновению дефицита, появилось много предприимчивых предпринимателей
  и торговцев, которые двигали экономику страны, развивали её. С другой
  стороны, произошла резкая поляризация в обществе, ухудшение положения
  основной части населения, гиперинфляция, появилась безработица, в итоге —
  напряжение в обществе значительно усилилось.

  Все радикальные преобразования 90-х  существенно изменили облик страны, стали
  той основой, которая помогла уже следующему президенту — Путину В.В –
  поставить  страну в один ряд развитых стран мира. Оценки 90-х годов самые
  противоречивы: от резкой критики, ностальгии  по СССР,  до принятия и
  поддержки пусть сложных, но необходимых мер по модернизации общества.

file_name: исторические сочинения.docx

alt: ИСТОРИЧЕСКИЕ СОЧИНЕНИЯ ПО 20 ВЕКУ для

alt: Л.Д. Троцкий . Он сформировал

alt: Уран» . Важную роль в этой битве сыграл

alt: Принятие 4 Пятилетнего плана в 1946г

alt: Крах социалистической системы, развал

title: Историческое сочинение. Примеры.


extracted_text:
Таблица - Затраты на транспорт по цехам

По ОАО, тыс. руб.

По цехам, тыс. руб.

механический

сборочный

литейный

ремонтный

инструментальный

теплосиловой

заводоуправление

100%

30%

20%

20%

10%

10%

5%

5%

703,281

210,984

140,656

140,656

70,328

70,328

35,164

35,164

alt: Таблица - Затраты на транспорт по цехам

title: Таблица - Затраты на транспорт по цехам


file_name: Урок_3_Приложение 1_Карточки для работы в группах, листы ответов, образцы решений.docx

alt: Решения 1) Уравнение не имеет корней


extracted_text:
Конспект развлечения для детей раннего возраста
«Едим в сказочный лес»
Цель: Формирование положительных эмоций в процессе игры со
сверстниками и воспитателем.
Атрибуты:
игрушки: ежик, зайчик, медведь, природные материал (шишки),
корзинка, дорожки красного и синего, зеленого цвета, корзина с цветочками
четырех цветов (красным, желтым, зеленым, синим), желтых цветов с конфетами по
количеству детей, магнитофон с записью песни «Автобус».

Ход развлечения:
Дети рассаживаются на заранее приготовленные стульчики, которые
стоят в ряд, друг за другом (пассажиры), на первый стул садится воспитатель
(шофер), он держит в руках руль.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в волшебный
лес. Наш автобус готов начать движение, прошу всех занять места.
Включается запись песни «Автобус».
Вот мы в автобусе сидим
И сидим, и сидим
И из окошечка глядим
Всё глядим!
Глядим назад, глядим вперёд
Вот так вот, вот так вот
Ну что ж автобус не везёт
Не везёт?
Колёса закружились
Вот так вот, вот так вот
Вперёд мы покатились
Вот так вот!
А щётки по стеклу шуршат
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик!
И мы не просто так сидим
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,
Мы громко-громко все гудим
Бип-бип-бип!
Пускай автобус нас трясёт
Вот так вот, вот так вот
Мы едем-едем всё вперёд
Вот так вот!
Дети повторяют движения за воспитателем по ходу текста.
По окончание записи воспитатель сообщает об остановке.
Воспитатель: Внимание остановка! Прошу всех выйти из автобуса!
Ну вот мы и в волшебном лесу. Смотрите, здесь тропинка. (Показывает на
дорожку из лент). Давайте пройдемся по ней и посмотрим, куда мы
попадем. (Дети друг за другом проходят по дорожке в конце их встречает
ежик, сидящий под елкой).
Воспитатель: Смотрите-ка, ребята. Кажется, здесь кто-то живет.
Скажите, чей это домик.
Дети: ежика.
Воспитатель: Верно, только ежик у нас какой-то грустный, давайте
спляшем ему наш танец «Ай да».
«А-а-ай-да,
А-а-а-ай-да,        (Дети танцуют
парами, держась за руки, плавно покачиваясь)
А-а-а-ай-да,
Громко ножки топотали,
Но ничуть мы не устали,
Громко ножки топотали,    (Дети, держась за руки,
притопывают ножками).
Но ничуть мы не устали,
Д-а-а-а!                           (Кланяются
друг другу).
Воспитатель: Молодцы, посмотрите, как ежику понравился наш
танец. Теперь он не будет грустить.
Но нас уже заждался наш
автобус, нам пора идти, я предлагаю сделать ежику подарок. Давайте подарим ему
цветочек. (Воспитатель достает из корзинки цветочки четырех цветов).
Посмотрите, какого цвета тропинка ведет к дому ежика?
Дети: Красного!
Воспитатель: Давайте и цветочек ему подарим красного цвета.
Найдите его.
(Дети вытаскивают цветок красного цвета, воспитатель кладет его
рядом с ежиком).
До свидания, ежик! (Дети прощаются и проходят в автобус. По
окончание записи, дети выходят).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь уже другая тропинка.
Какого она цвета?
Дети: Синего.
Воспитатель: Верно, пойдем по ней и посмотрим к кому мы попадем
в гости на этот раз.
(Дети проходят по синей тропинке и попадают в гости к
медвежонку).
Воспитатель: Посмотрите, к кому мы попали в гости?
Дети: К медвежонку!
Воспитатель: Посмотрите, что же это в руках у медвежонка.
Дети: Корзинка!
Воспитатель: Верно, наш медвежонок собрал шишками, но так спешил
домой, что у самого порога споткнулся и рассыпал их. Давайте поможем ему их
собрать.
(Дети собирают шишки, игра проводится 2-3 раза).
Воспитатель: Молодцы ребята, все шишки собрали. Наш медвежонок
улыбается и предлагает поиграть с ним.
Выполняется игра «Мишка косолапый», во время которой дети
повторяют движения за воспитателем.
Мишка косолапый по лесу идет,   (Двигаемся, как
медведи)
Шишки собирает, песенки
поет,     (Изображаем, что собираем шишки)
Шишка отскочила, прямо мишке в лоб   (Приставляем
кулачок ко лбу)
Мишка испугался, и ногою –
топ.            (Топаем
ножкой)
Воспитатель: Молодцы, давайте подарим мишке цветочек на память.
Какого цвета дорожка нас привела к мишке?
Дети: Синего!
Воспитатель: Правильно, значит какого цвета мы выберем цветок?
Дети: Синего!
(Воспитатель кладет мишке в лапы цветок)
Воспитатель: Верно, давайте попрощаемся с медвежонком, мы в
следующий раз обязательно навестим его.
Дети прощаются и проходят в автобус, включается запись, после
проигрыша, дается сигнал об остановке. Дети выходят.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь еще тропинка. Какого она
цвета?
Дети: Зеленого!
Воспитатель: Да, зеленого, сейчас мы узнаем к кому мы попадем в
гости на этот раз. (Идут по тропинки видят под кустиком зайца).
Воспитатель: К кому мы попали в гости?
Дети: К зайчику!
Воспитатель: Посмотрите, зайка дрожит он замерз под своим
кустиком, давайте поможем ему согреться и поиграем с ним.

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делают ручками ушки на голове и ими шевелят)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопают в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгают)
Вот так, вот так Надо зайке поскакать. (2 раза)
Вот так, вот так Надо зайке поскакать.(2 строки 2 раза)
Воспитатель: Вот и зайка согрелся и повеселел! Давайте подарим
ему цветок, а какого цвета?
Дети: Зеленого.
Воспитатель: Правильно зеленого! Попрощайтесь с зайкой и все по
местам, едим обратно в детский сад! (Дети прощаются с зайкой и проходят в
автобус. По окончание записи, дети выходят).
Воспитатель: Посмотрите ребята, мы с вами вернулись в наш
детский сад. Вам понравилась наша поездка?
Дети: Да!
Воспитатель: Я очень рада, что вам понравилось, а у меня
остались цветочки, какого они цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Правильно, желтого цвета, они волшебные, это для
вас. (Воспитатель раздает детям цветы, в серединке каждого из них спрятана
конфета.)

file_name: Конспект Едем в сказочный лес.doc

alt: Не везёт? Колёса закружились

alt: Воспитатель: Смотрите-ка, ребята

alt: Мишка испугался, и ногою – топ

alt: Вот так, вот так Надо лапочки погреть

title: Конспекр развлечения "Едем в сказочный лес" для детей младшей группы