extracted_text:
Н. П.
Хмеленок

Городня
                                       2011

Nach den Sommerferien. Wieder in
der Schule

Stunden 1-2
Übung 1. Запомните
слова:
die Ferien — каникулы; die Lieblingsjahreszeit  — любимое
время года; denn — потому что; das Ende — конец; endlich — наконец; das Wochenende — выходные; verbringen — проводить; freie Zeit — свободное время; lange — долго; fahren Rad — кататься на велосипеде; fahren Boot — кататься на
лодке; baden — купаться; schwimmen — плавать; das Ufer — берег; gewöhnlich — обычно; einige — некоторые; fischen — ловить рыбу; suchen Pilze — искать (собирать) грибы; die anderen — другие; einfach — просто; liegen in der Sonne — загорать; manchmal — иногда; laufen um die Wette — бегать наперегонки; die Natur — природа; wunderschön — чудесный; die Gegend — местность; ruhig — спокойный.

Übung 2. Дай відповіді
на запитання.// Ответь на вопросы.

1                   2                3                 4                5

6                     7                     8                     9
   1)Gefällt dir
die Gegend auf dem Bild 1? 2)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 2?
3)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 3? 4)Gefällt dir die Gegend auf
dem Bild 4? 5)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 5? 6)Gefällt dir
die Gegend auf dem Bild 6? 7)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 7?
8)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 8? 9)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 9?

Übung 3. Переведите
текст, сначала закрывая правую сторону, затем наоборот.

Meine Sommerferien
Der Sommer ist
  meine Lieblingsjahreszeit. Im Sommer gehen die Schüler nicht in die
  Schule. Sie haben Sommerferien. Mir gefallen die Sommerferien, denn sie
  dauern 3 Monate.
Endlich habe ich
  viel freie Zeit. Ich kann am Morgen lange im Bett bleiben. Ich fahre Rad,
  bade viel oder schwimme. Ich schwimme wie ein Fisch. Am Ufer sitzen
  gewöhnlich viele Mädchen und Jungen. Einige fischen oder fahren
  Boot, die anderen liegen einfach in der Sonne. Manchmal gehe ich mit Freunden
  ins Kino oder ins Konzert. Manchmal spielen wir einfach im Hof Fußball
  oder laufen um die Wette.
Auch im Wald ist es
  im Sommer sehr schön. Die Natur ist hier sehr wunderschön, die
  Gegend ist ruhig.

Мои летние каникулы
Лето
  — моё любимое время года. Летом школьники не ходят в школу. У них летние
  каникулы. Мне нравятся летние каникулы, потому что они продолжаются 3 месяца.
Наконец
  у меня много свободного времени. Я могу утром долго оставаться в постели. Я
  катаюсь на велосипеде, много купаюсь или плаваю. Я плаваю, как рыба. На
  берегу сидят обычно много девочек и мальчиков. Некоторые ловят рыбу или
  катаются на лодке, другие просто загорают на солнце. Иногда я хожу с друзьями
  в кино или на концерт. Иногда мы просто играем во дворе в футбол или бегаем
  наперегонки.
Также
  в лесу летом очень красиво. Природа здесь очнь чудесная, местность спокойная.

Übung 4. Прочитайте
текст и вставьте пропущенные слова.
Meine Sommerferien
   Der Sommer ist
meine …. Im Sommer gehen die Schüler nicht in die Schule. Sie haben …. Mir
gefallen die Sommerferien, … sie dauern 3 Monate.
   Endlich habe ich
viel … Zeit. Ich kann am Morgen … im Bett bleiben. Ich fahre …, bade viel oder
schwimme. Am … sitzen gewöhnlich viele Mädchen und Jungen. Einige …
oder fahren Boot, die anderen liegen … in der Sonne. … gehe ich mit Freunden
ins Kino oder ins Konzert. Manchmal spielen wir einfach im Hof Fußball
oder laufen um die ….
   Auch im Wald ist
es im Sommer sehr schön. Die … ist hier sehr wunderschön, die … ist
ruhig.

Stunde 3

Übung 1. Обратите
внимание, как образуется повелительное наклонение:

Du malst nicht. Þ Mal(e)!
Du spielst nicht. Þ Spiel(e)!
Du sprichst nicht. Þ Sprich!
Du liest nicht. Þ Lies!
Du isst nicht. Þ Iss!

Ihr malt nicht. Þ Malt!
Ihr spielt nicht. Þ Spielt!
Ihr sprecht nicht. Þ Sprecht!
Ihr lest nicht. Þ Lest!
Ihr esst nicht. Þ Esst!

Übung 2. Отнеситесь
отрицательно к заявлению вашего товарища.
·
Ich turne nicht. Þ Das ist schlecht. Turne!
   Ich male nicht!//
Ich arbeite nicht.// Ich singe nicht.// Ich schreibe nicht.// Ich spiele nicht.

Übung 3. Попросите этих
детей хорошо выполнять то, что они делают плохо.
·
Wowa schreibt schlecht.
Þ Wowa, schreibe gut!
·
Roman liest schlecht. Þ Roman, lies gut!
   Dima malt
schlecht.// Oleg lernt schlecht.// Lena schreibt schlecht.// Nina turnt
schlecht.// Tanja singt schlecht.// Kolja liest nicht richtig.

Übung 4. Закончи
предложения.
Das Kind isst
nicht. Die Mutter sagt: “Bitte iss!”
Die Freundin schreibt
nicht. Das Mädchen ….
Das Mädchen
liest nicht. Der Lehrer ….
Der Sohn malt nicht.
Die Oma ….
Der Hund isst nicht.
Der Junge ….
Die Kinder spielen
nicht. Die Lehrerin ….

Übung 5. Закончи
предложения.
·
Warum weinst du?
Weine nicht!
·
Warum schreibt ihr
nicht? Schreibt!
Warum antwortest du
nicht? …
Warum spielt ihr
nicht? …
Warum sprichst du
nicht Deutsch? …
Warum gehst du nicht
in den Hof? …
Warum liest du den
Text nicht? …
Warum helft ihr der
Mutter nicht? …
Warum hilfst du der
Oma nicht? …
Warum nimmst du
dieses Buch nicht? …

Übung 6. Запам’ятай
слова:

Was ist dein Vater
  von Beruf? —
  кто твой отец по профессии; Er
  ist Lehrer von Beruf — он учитель по профессии; (der) Arzt — врач; der Kraftfahrer — водитель; der Ingenieur — инженер; der Verkäufer — продавец; die Verkäuferin —
  продавщица; der Bauer —
  крестьянин; der Rentner —
  пенсионер; die Rentnerin —
  пенсионерка; der Student —
  студент; studieren an der
  Universität — учиться в университете

Übung 7.
Übersetzt!
   Wie heißt
du? Ich heiße Denis. Wie alt bist du? Ich bin 12 Jahre alt. Ich bin
Schüler. Ich gehe in die sechste Klasse.
   Was sind deine
Eltern von Beruf? Mein Vater ist Arzt von Beruf. Er ist 40 Jahre alt. Meine
Mutter ist Verkäuferin von Beruf. Sie ist auch 40 Jahre alt.
   Hast du einen Bruder oder eine Schwester? Ich habe
einen Bruder. Er ist noch klein. Er besucht noch den Kindergarten. Meine
Schwester ist Studentin. Sie studiert an der Universität.
   Ich habe noch eine
Großmutter. Sie ist schon alt. Sie arbeitet nicht. Sie ist Rentnerin.

der
  Beruf, von Beruf, der Arbeiter, der Traktorist, der Fahrer, der Arzt, der
  Lehrer, der Sportler, die Sportlerin, der Maler, der Verkäufer, die
  Verkäuferin, die Krankenschwester, die Sekretärin, der
  Programmierer, der Buchhalter, die Hausfrau

Übung 8. Склади діалоги
за зразком.// Составь диалоги, как в образце.
·
Was ist diese Frau
von Beruf? Þ Diese Frau ist Bibliothekarin von
Beruf. Ihr Beruf gefällt mir.
·
Was ist dieser Mann
von Beruf? Þ Dieser Mann ist Apotheker von Beruf.
Sein Beruf gefällt mir nicht.

    1
2                 3             4             5

      6
7                8            9             10

Übung 9. Дай відповіді на запитання за зразком.// Ответь на вопросы, как в
образце:
·    Als wer arbeitet Igors Vater? Als
Lehrer? Þ Ja, er arbeitet als Lehrer.
   1)Als wer
arbeitet Oljas Bruder? Als Arzt? 2)Als wer arbeitet Tanjas Mutter? Als
Verkäuferin? 3)Als wer arbeitet Koljas Oma? Als Bibliothekarin? 4)Als wer
arbeitet Pawels Vater? Als Kraftfahrer? 5)Als wer arbeitet Juljas Schwester?
Als Agronom? 6)Als wer arbeitet Dimas Vater? Als Bauarbeiter? 7)Als wer
arbeitet Marinas Tante? Als Melkerin? 8)Als wer arbeitet Anjas
Großmutter? Als Lehrerin?

Übung 10.
Прочитайте и переведите.
Vier Familien
(Nach: Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag
1999)
   a) Ich heiße
Siegrid, Siegrid Wöhrmann. Ich bin fünfzehn. Ich wohne in Aachen.
Mein Vater arbeitet in Stuttgart. Er kommt nur am Samstag und Sonntag nach
Hause. Mami und ich sind die ganze Woche allein. Nein, nicht ganz allein, denn
wir haben noch eine Katze. Sie heißt Musch und ist sehr komisch.
   b) Ich heiße
Marco Satori. Ich komme aus Italien. Aber meine Familie wohnt schon zwölf
Jahre in Deutschland, in Düsseldorf. Mein Vater arbeitet hier, meine
Mutter auch. Ich bin 14 Jahre alt. Meine Schwester Stella und mein Bruder
Cladio sind auch hier. Mein Bruder Alfonso — er ist schon 19 — ist wieder in
Pelermo. Er arbeitet dort. Ich spreche gut Deutsch, aber auch gut Italienisch, denn
mein Vater spricht zu Hause nur Italienisch.
   c) Ich bin Monika
Spann. Ich wohne in Köln. Mein Vater arbeitet bei Ford, meine Mutter auch.
Ich bin oft allein zu Hause. Aber das macht nichts. Ich mache Hausaufgaben.
Dann lese ich oder male etwas. Manchmal gehe ich zu
Claudia. Sie ist meine Freundin. Sie ist dreizehn, so wie ich.
   d) Ich heiße
Stefan Huber und bin 11 Jahre alt. Ich wohne in München. Mein Vater
arbeitet bei der Post. Meine Mutter ist Hausfrau. Meine Schwester Cornelia ist
bald 16 Jahre alt. Das Wochenende verbringe ich oft bei Oma. Sie
wohnt in Eching. Das ist ein Dorf, 20 Kilometer von München. Ich bin gern
dort.

Übung 11. Прочитайте и
переведите.
Unsere Familie
   Ich habe keine Probleme mit meinen Eltern. Wir
streiten uns (ссоримся)
sehr selten. Mein Vater ist ein
Vorbild (пример)
für mich. Er kann alles
selbst machen: Geräte reparieren (ремонтировать приборы), Knöpfe annähen (пришивать
пуговицы) und sogar (даже)
kochen. Meine Mutti ist
Krankenschwester im Krankenhaus, wo auch mein Vater arbeitet. Wir verstehen uns
gut. Manchmal ist sie sehr nervös, denn sie hat immer Angst (боится), wenn ich nicht rechtzeitig (вовремя)
nach Hause komme.
   Unsere
Großeltern wohnen bei uns. Darum bin ich nie allein zu Hause. Meine Oma
war früher Deutschlehrerin. Sie hat vielseitige (разносторонние)
Interessen: Sie strickt (вяжет), liest viel und fotografiert gern. Ihre
Fantasie hat keine Grenzen (не
имеет границ). Die ganze Familie
liebt die Oma.
   Mein großer
Bruder studiert an der Universität. Außerdem (кроме того) spielt er Gitarre und ist ein guter Sportler.
Leider hat er wenig Zeit, um (чтобы) oft mit mir zu sprechen. Er erzählt mir nicht so
viel von seinem Leben, wahrscheinlich (вероятно) hält (считает меня) er mich für ein kleines Mädchen. Er
sitzt immer vor seinem Computer.

Stunde 4

Übung 1. Обратитесь
с вопросом и просьбой по поводу услышанного.
·
Ich lese den Text
nicht. Þ Warum liest du den Text nicht? Lies den
Text!
— Ich lerne das
Gedicht nicht.
— Ich helfe der
Mutter nicht.
— Ich mache die
Hausaufgaben nicht.
— Ich wiederhole die
Wörter nicht.

Übung 2. Запомните
слова:

das Schuljahr ist
  zu Ende — учебный
  год закончился; das heißt
  — это
  значит; auf dem Lande — в
  сельской местности; das Feld — поле; am Meer — на море; am Fluss — на реке; in Bergen — в горах; auf dem Sportplatz — на спортивной
  площадке; die Menschen — люди; der Urlaub — отпуск; reisen — путешествовать; malerisch — живописный; gehen an den Strand — ходить
  на пляж; die Landschaft — пейзаж; erholen sich — отдыхать; nicht nur aus der Ukraine — не
  только из Украины; sondern auch...
  — но
  и...; aus anderen Ländern
  — со
  всех стран; bei — у
  (кого-либо); deshalb [darum] — поэтому; bringen — приносить; die Erholung — отдых; teuer — дорогой; treffen sich — встречаться

Übung 3. Переведите
текст.
Sommerferien
   Das Schuljahr ist
zu Ende. Endlich haben wir Sommerferien, das heißt — viele schöne
Tage auf dem Lande, am Meer, am Fluss, in Bergen, auf dem Sportplatz, im Wald.
   Viele Menschen
haben im Sommer Urlaub.Viele fahren an das Schwarze Meer. Die Natur ist dort
malerisch. Die Gegend ist dort auch wunderschön. Sie gehen an den Strand,
schwimmen oder baden im Meer. Sie fotografieren dort viele schöne
Landschaften. Dort erholen sich die Kinder nicht nur aus der Ukraine, sondern
auch aus anderen Ländern.
   Auch ich reise
gern. Aber die Erholung am Meer ist sehr teuer. Darum wohnen viele Kinder gern
bei ihren Großeltern auf dem Lande. Auch auf dem Lande ist es im Sommer
sehr schön. Im Wald sind viele Pilze und Beeren. Deshalb [darum] gehen
viele Menschen in den Wald und bringen viele Beeren und Pilze nach Hause. Die
Kinder verbringen lustig die Zeit im Dorf. Sie liegen in der Sonne, arbeiten im
Garten und auf dem Feld, treiben Sport, treffen sich mit Freunden.

Übung 4. Прочитайте
текст, вставьте пропущенные слова.
Sommerferien
   Das … ist zu Ende.
… haben wir Sommerferien, das … — viele schöne Tage auf dem …, am Meer, am
Fluss, in …, auf dem Sportplatz, im Wald.
   Viele Menschen
haben im Sommer …. Sie … gern. Viele fahren an das Schwarze …. Die … ist dort
malerisch. Die … ist dort auch wunderschön. Sie gehen an den …, … oder
baden im Meer. Sie fotografieren dort viele schöne …. Dort … sich die
Kinder nicht nur aus der Ukraine, … auch aus anderen Ländern.
   Aber die Erholung
am Meer ist sehr …. Darum wohnen viele Kinder gern … ihren Großeltern auf
dem Lande. Auch auf dem Lande ist es im Sommer sehr schön. Im Wald sind
viele Pilze und Beeren. Deshalb [darum] gehen viele Menschen in den Wald und …
viele Beeren und Pilze nach Hause. Die Kinder … lustig die Zeit im Dorf. Sie
liegen in der Sonne, arbeiten im Garten und auf dem Feld, … sich mit Freunden.

Stunde 5

Perfekt — разговорное прошедшее время
вспомогательный
глагол + Partizip II
основного
глагола

Übung 1. Сравни
предложения в настоящем и прошедшем времени.

Настоящее
  время

Прошедшее
  время

Ich male oft.
Ich spiele Ball.
Ich turne viel.
Ich arbeite im
  Garten.
Ich bade im Fluss.
Ich lebe auf dem
  Lande.
Ich sammle Beeren.
Ich spiele im Hof.
Ich wohne bei
  meiner Oma.

Ich habe
  oft gemalt.
Ich habe Ball
  gespielt.
Ich habe viel
  geturnt.
Ich habe im Garten
  gearbeitet.
Ich habe im Fluss
  gebadet.
Ich habe auf dem
  Lande gelebt.
Ich habe Beeren
  gesammelt.
Ich habe im Hof
  gespielt.
Ich habe bei meiner
  Oma gewohnt.

Übung 2. Утвори Partizip II від
таких дієслів:
   malen, leben,
spielen, arbeiten, rechnen, turnen, lernen, antworten, fragen, baden, zeigen,
tanzen, wohnen, haben.

Übung 3. Розкрий
дужки і постав дієслово в Partizip II:

1.ich habe
  (spielen)
2.du hast (malen)
3.er, sie, es hat
  (turnen)

1.wir haben
  (lernen)
2.ihr habt (tanzen)
3.sie, Sie haben
  (baden)

Übung 4. Переклади
речення на українську мову.
   1)Ich habe im Garten gearbeitet. 2)Der Schüler
hat an der Tafel geantwortet. 3)Du hast viel getanzt. 4)Die Mutter hat Milch
gekauft. 5)Die Kinder haben im Fluss gebadet. 6)Der Junge hat ein Bild gemalt.
7)Wir haben eine Wandzeitung gemacht. 8)Das Kind hat im Kindergarten geweint.
9)Habt ihr auf dem Sportplatz geturnt? 10)Du hast heute sehr gut geantwortet.

Übung 5. Спроси
у товарища, где всё это он делал.
·
Ich habe gebadet. Þ Wo
hast du gebadet?
   Ich habe
gearbeitet.// Ich habe gespielt.// Ich habe gemalt.// Ich habe getanzt.// Ich
habe gelernt.// Ich habe gerechnet.// Ich habe geweint.//

in diesem
  Jahr — im vorigen Jahr, in diesem Monat — im vorigen Monat, in
  dieser Woche — in voriger Woche

Übung 6. Скажи, что так
было и в прошлом году (на прошлой неделе, в прошлом месяце).
·
In diesem Jahr bade
ich viel im Fluss. Þ Im vorigen Jahr habe ich
auch viel im Fluss gebadet.
   In dieser Woche
arbeite ich viel im Garten. // In diesem Monat spiele ich viele Melodien. // In
diesem Jahr male ich viel. // In dieser Woche antworte ich immer gut. //

Глаголы übersetzen, wiederholen, besuchen,
  gratulieren, marschieren и др. глаголы с приставками be-, ge-, er-, ver-, а
  также с суффиксом
  -ieren образуют Partizip II без
  приставки ge-:
geübersetzt, gewiederholt, gebesucht, gegratuliert, gestudiert, gebekommen, geerzählt.

Übung 7. Розкрий
дужки і постав дієслово в Partizip II. Переклади на українську мову.
   Ich habe die Oma
(besuchen).// Mein Bruder hat an der Universität (studieren).// Ich habe
das Gedicht nicht (wiederholen).// Wir haben in der Turnhalle (marschieren).//
Wer hat den Text nicht (übersetzen)?// Der Lehrer hat heute über
Berlin (erzählen).

kennen lernen -
  kennengelernt

Übung 7. Скажи, де познайомилися ці діти. //Скажи, где познакомились эти дети.
·
Viktor hat Irina in
Kiew kennen gelernt.

Dima – Olja
am Schwarzen Meer

Maxim – Igor
auf dem Lande

Katja – Darina
Kiew

Wowa – Ira
in den Ferien

Wadim – Ilja
auf dem Lande

Wo hast du deinen
Freund (deine Freundin) kennen gelernt?
Wann hast du deinen
Freund (deine Freundin) kennen gelernt?

Stunde 6

Übung 1. Запомните, как
образуется Partizip II от следующих
сильных глаголов:
   schreiben — geschrieben;
nehmen — genommen; sprechen — gesprochen; liegen — gelegen; sitzen — gesessen;
gehen — gegangen; essen — gegessen; helfen — geholfen; singen — gesungen;
springen — gesprungen; trinken — getrunken; stehen — gestanden; aufstehen — aufgestanden;
sein — gewesen; bringen — gebracht; verbringen — verbracht;
hängen — gehangen.

Übung 2. Переведите:
   брать
— брал; ходить — ходил; сидеть — сидел; есть — ел; стоять — стоял; лежать —
лежал; писать — писал; разговаривать — разговаривал; помогать — помогал;
проводить — проводил; вставать —
вставал; приносить — приносил; быть — был.

Übung 3. Ответьте на
вопросы. Начинайте так:
·
Ich habe auch ….
   1)Oleg hat die
Sommerferien auf dem Lande verbracht. Hast du die Sommerferien auch auf dem
Lande verbracht? 2)Natascha hat in der fünften Klasse am Fenster gesessen.
Und du? 3)Dima hat in den Ferien viel gelesen. Und du? 4)Alina hat nach der
Schule in der Bibliothek gesessen. Und du? 5)Irina hat im Sommer viel Eis
gegessen. Und du? 6)Katja hat gestern ein interessantes Buch in der Bibliothek
genommen. Und du? 7)Wadim hat im Sommer viele Pilze nach Hause gebracht. Und
du?

Übung 4. Ответь
на вопросы, как в образце:
·
Hast du alle
Übungen gemacht? Þ Nein, ich habe nur einige
Übungen gemacht.
   1)Hast du alle
Texte gelesen? 2)Hast du alle Melodien gespielt? 3)Hast du alle Bilder gemalt?
4)Hast du alle Kinder gefragt? 5)Hast du alle Gedichte gelernt? 6)Hast du alle
Zimmer gesehen? 7)Hast du alle Fotos gezeigt? 8)Hast du alle Tage gearbeitet?
9)Hast du alle Bücher gelesen? 10)Hast du alle Wörter gelernt? 11)Hast
du alle Äpfel gezählt? 12)Hast du alle Geschenke gesehen?

Übung 5. Прочитайте
стихотворение и переведите его.

Sein ganzes leben
hat opa gearbeitet
jetzt arbeitet er
  nicht
er ist in pension
sein ganzes leben
hat der opa gesagt
die oma arbeitet
  nicht
jetzt tut die oma
was sie ihr ganzes
leben getan hat:

kochen
waschen
putzen
den opa pflegen
wenn er krank ist
für die enkel
  sorgen
so wie früher
für die kinder
die oma
ist nicht in
  pension
                Elfriede
  Haslehner

______________________

sein ganzes Leben — всю
свою жизнь
tun — getan = делать  — делал
kochen — готовить пищу
waschen — стирать
putzen — чистить
pflegen — ухаживать
wenn — когда
für die Enkel
sorgen — заботиться
о внуках
so — так
wie früher — как
раньше

Übung 6. Вставьте недостающий
вспомогательный глагол.
   1)Der Schüler … ein Bild gemalt. 2)Mein Freund …
den Sommer am Meer verbracht. 3)… ihr in der Pause gespielt? 4)… alle
Schüler die Hausaufgabe gemacht? 5)… du meinen Kugelschreiber nicht
genommen? 6)… du die Zeit gut verbracht? 7)Wer … dir diese Zeitschrift
geschenkt? 8)Wie … er das Diktat geschrieben? 9)Wir … viel gebadet und in der
Sonne gelegen. 10)… du die Kreide nicht genommen? 11)… ihr meine Mutter nicht
gesehen? 12)Ich … das Museum fotografiert. 13)… ihr noch lange in der
Bibliothek gesessen? 14)Das Mädchen … im Park gespielt. 15)Wo … du dieses
Buch gekauft? 16)… ihr den Text übersetzt? 17)Wer … dir geholfen? 18)… du
das Gedicht wiederholt? 19)Die Kinder … am Fluss gespielt. 20)Ich … gestern
lange im Bett gelegen. 21)Wie … du die Ferien verbracht? 22)Gestern … der Vater
eine Torte nach Hause gebracht. 23)Im Kindergarten … wir zwei Stunden
geschlafen. 24)Ich … in der Deutschstunde am Fenster gesessen. 25)In der
Deutschstunde … wir über Berlin gesprochen. 26)Wir … dieses Gedicht noch
nicht gelernt. 27)Der Lehrer … in die Klasse viele deutsche Zeitungen gebracht.
28)Der Lehrer ... heute die Schüler nicht gefragt. 29)Dieses Lied … wir
noch im Kindergarten gesungen. 30)… du Fanta getrunken? 31)Ich … heute lange in
der Bibliothek gesessen. 32)… du alle Übungen gemacht? 33)Wie viele Tage …
du in Kiew verbracht? 34)Mein Bruder … gestern lange am Fernseher gesessen und
… die Hausaufgaben nicht gemacht. 35)Wir … den Abend lustig verbracht. 36)… du
gestern um 5 Uhr abends auf der Bank gesessen? 37)Ich … zuerst der Mutter, dann
dem Vater geholfen. 38)Die Katze … alle Milch getrunken. 39)Der Kugelschreiber
… in der Schultasche gelegen.

Übung 7. Поставьте
глаголы в Partizip II.
   1)Was hat der
Lehrer (fragen)? 2)Wer hat dir (helfen)? 3)Was hast du nicht (verstehen)? 4)Wie
viel hat das Buch (kosten)? 5)Ich habe am Sonntag Geburtstag (haben). 6)Die
Gäste haben Musik (hören). 7)Ich habe diese Zeitung für deine
Mutter (bringen). 8)Du hast nichts von deinen Eltern (erzählen). 9)Hast du
mein Wörterbuch (sehen)? 10)Heute haben alle richtig (antworten). 11)Die
Eltern haben dem Jungen ein Fahrrad (kaufen). 12)Habt ihr alles selbst
(machen)? 13)Was habe ich nicht richtig (machen)? 14)Hast du unser Haus schnell
(finden)? 15)Hast du viel (fotografieren)? 16)Ich bin lange auf der
Eisbahn (sein). 17)Was hat dir der Lehrer (sagen)? 18)Er hat die Ferien zu
Hause (verbringen). 19)Wer hat die Blumen (bringen)? 20)Was habt ihr am Morgen
(trinken)? 21)Die Mutter hat mit der Lehrerin (sprechen). 22)Was hast du nicht
(verstehen)? 24)Wo bist du gestern Abend (sein)? 25)Wir haben heute sehr
früh (essen). 26)Hast du den Text (übersetzen)?

Stunde 7

Übung 1. Lest das
Gedicht.
         Der Kuckuck
Hört, was der Kuckuck spricht:
Schneemänner gibt es nicht.
Was ihr erzählt, ist alles erlogen!
Ich habe noch nie einen Schneemann gesehen —
und bin durch ganz Afrika geflogen!
                         Joseph Guggenmos

Übung 2. Перепишите
предложения в Perfekt.
   1)Im Sommer baden wir viel. 2)Er macht die
Übungen richtig. 3)Die Lehrerin hilft uns. 4)Wir essen Käse. 5)Das
Mädchen gießt die Blumen. 6)Der Junge steht lange an der Tafel.
7)Das Kind sitzt auf dem Fußboden. 8)Das Buch liegt auf dem Tisch. 9)Der
Roman steht im Bücherschrank. 10)Ich kaufe ein neues Buch. 11)Mein Onkel
wohnt 10 Jahre in dieser Straße. 12)Was schreibt er in seinem Brief?
13)Der Ober (официант) bringt mir einen Kaffee und ein Eis. 14)Mein
Bruder studiert an der Universität. 15)Am Tisch sitzt eine Frau. 16)Er
gibt mir seinen Kugelschreiber. 17)Der Lehrer erzählt den Schülern
über Dresden. 18)Schreibt ihr schon diese Übung? 19)Er bringt zwei
Zeitschriften. 20)Wer steht auf der Straße? 21)Wie verbringst du deine
Sommerferien Ferien? 22)Trinkst du am Morgen Tee? 23)Wo sitzt du, dass ich dich
nicht sehe? 24)Warum antwortest du mir nicht? 25)Wer hilft dir? 26)Was sagt dir
der Lehrer? 27)Wir lachen viel. 28)Lernen deine Eltern Deutsch?

Übung 3. Переведите
на немецкий язык.
   1)Я играл в
парке. 2)Учительница интересно рассказывала. 3)Ученики переводили текст. 4)Ты
повторял слова? 5)Кто не сделал упражнение? 6)Ты не брал мою книгу? 7)Я не
понял вопроса. 8)Где ты провёл лето? 9)Телефон стоял в спальне. 10)Ты принёс
мне дискету? 11)Молоко стояло в холодильнике. 12)Мы ели мороженое.

Übung 4.
Bildet Dialoge nach dem Muster.
·
Hast du etwas
gesehen? Þ Ich habe gesehen, wie ein
Mädchen spielt.

Übung 5. Обратите внимание, как образуется Perfekt от глаголов
передвижения (gehen, kommen, laufen, fahren, springen) и состояния (aufstehen, sein, bleiben).
Ich bin ins Theater gegangen.
Du bist auf die Eisbahn gelaufen.
Er, sie, es ist in den Park gegangen.
Wir sind zu Hause geblieben.
Ihr seid sehr früh aufgestanden.
Sie sind spät nach Hause gekommen.
Alle sind auf der Eisbahn gewesen.

Übung 6. Составь
диалоги по образцу.
·
Hallo, Roman! Bist
du allein zu Hause? — Ja, meine Eltern sind ins Theater gegangen.
   Denis — Eltern —
ins Kino// Dima — Mutter — ins Konzert// Tanja — Schwester — in den Kindergarten//
Larissa — Eltern — in die Poliklinik// Katja — Mutter — in die Bibliothek.

Übung 7.
Вставьте вспомогательный глагол “sein” в правильной
форме.
   1)Ich ... heute in die Bibliothek gegangen. 2)Am
Sonntag ... wir aufs Land gefahren. 3)Um wieviel Uhr ... du aufgestanden? 4)Die
Kinder ... nach Hause gelaufen. 5)... ihr nach Hause zu Fuß gegangen?
6)Warum ... er zu Hause geblieben? 7)Ich ... am Abend zu Hause geblieben. 8)Wir
... heute früh aufgestanden. 9)Ich ... ins Kino gegangen. 10)... du oft
spazieren gegangen? 11)... dein Freund zu dir gestern gekommen? 12)Ich ... im
Stadion gewesen. 13)Mit wem ... du gestern Schlittschuh gelaufen? 14)Wo ... er
gewesen? 15)Meine Schwester ... noch in Kiew geblieben. 16)... dein Bruder gern
in den Kindergarten gegangen? 17)Der Abend ... interessant gewesen. 18)Ich ...
drei Wochen im Krankenhaus gewesen. 19)Ich ... gestern nach der Schule in der
Klasse geblieben. 20)Meine Eltern ... gestern spät nach Hause gekommen.
21)Ich ... im Puppentheter nicht gewesen. 22)... die Kontrollarbeit leicht
gewesen? 23)Alle ... in den Schulhof gelaufen, und ich ... im Klassenzimmer
geblieben. 24)Ich ... gestern krank gewesen. 25)Das Wetter ... gestern und
vorgestern kalt gewesen. 26)Im Winter ... ich auf dem Fluss Schlittschuh
gelaufen. 27)Ich ... gestern spät aus der Schule nach Hause gekommen.
28)Wo ... du am Sonntag gewesen?  29)Ich ... gestern auf der Eisbahn gewesen.
30)Er ... spät gekommen. 31)Wann ... du nach Hause gekommen? 32)Wo ... du
gestern Abend gewesen? 33)Ich ... heute um 5 Uhr aufgestanden. 34)Ich ... zu
Hause geblieben.

Übung 8. Дай відповідь
із здивуванням.// Ответь с удивлением.
·
Gehst du ins Kino? (+) Þ
Aber sicher! Du fragst noch!
·
Gehst du ins Kino? (—) Þ
Was habe ich dort vergessen?
   1)Gehst du in die
Bibliothek? (+) 2)Gehst du auf die Eisbahn? (—) 3)Gehst du in den Park? (—)
4)Gehst du in den Zoo? (+) 5)Gehst du in die Turnhalle? (—) 6)Gehst du ins
Theater? (+) 7)Gehst du in den Kindergarten? (—)

Übung 9. Отреагируй
осуждающе и одобряюще на услышанное.
·
Ihr Sohn hat die
Hausaufgabe nicht gemacht.
Þ Das ist unmöglich. Er macht
immer die Hausaufgaben.
·
Ihre Tochter hat
heute sehr gut gesungen. Þ Angenehm zu hören.
Sie singt gewöhnlich nicht gern.
   Ihr Sohn hat das
Diktat sehr gut geschrieben.// Ihr Hund hat heute im Fluss gebadet.// Ihre
Tochter hat heute das Gedicht nicht gelernt.// Ihre Katze hat heute alle Milch
getrunken.// Ihr Sohn ist heute allein nach Kiew gefahren.// Ihr Sohn ist
wieder ohne Lehrbücher in die Schule gekommen.// Ihre Tochter hat heute
der Lehrerin geholfen.

Übung 10. Ответь
на вопросы по образцу:
·
Hast du etwas
verstanden? Þ Nein, ich habe überhaupt nichts
verstanden.
   Hast du etwas
gegessen?// Hast du etwas gemalt?// Hast du etwas getrunken?// Hast du etwas
gesehen?// Hast du etwas genommen?// Hast du etwas geschrieben?// Hast du etwas
geantwortet?// Hast du etwas gebracht?// Hast du etwas gelernt?// Hast du etwas
gebracht?// Hast du etwas gemacht?// Hast du etwas gesagt?// Hast du etwas
gefragt?//

Übung 11. Прочитай
и переведи текст.
Die Deutschen und die Kartoffeln
   Kartoffeln kommen eigentlich
aus Südamerika. In Europa kennt man sie erst seit 300
Jahren. In Deutschland sind sie aber besonders beliebt.
Statistiken sagen: Jeder Deutsche isst heute im Jahr mehr als 100 Kilo
Kartoffeln. Früher haben die Menschen noch mehr Kartoffeln
gegessen. Heute essen die Deutschen auch mehr Reis oder Nudeln.
In Deutschland, Österreich und in der Schweiz gibt es viele Rezepte mit
Kartoffeln, Käse und Sahne.

Stunden 8-9

Übung 1.
Прочитайте и разучите песенку “Heute lern’ ich nicht!”.
(Nach: Ein Stückchen Deutschland. Bilaterales
Landeskundeprogramm
Ukraine — Deutschland. Die Schule. Inter Nationes,
Bonn 1999)
Heute lern’ ich nicht!
Hast du am Montag
Englisch?
Nein, am Montag
nicht. Nein, am Montag nicht.
Am Montag geh ich
schwimmen.
Am Montag lern ich
nicht.

Hast du am Dienstag
Mathe?
Nein, am Dienstag
nicht. Nein, am Dienstag nicht.
Am Dienstag schlaf
ich lange.
Am Dienstag lern ich
nicht.

Hast du am Mittwoch
Bio?
Nein, am Mittwoch
nicht. Nein, am Mittwoch nicht.
Am Mittwoch fahr ich
Fahrad.
Am Mittwoch lern ich
nicht.

Hast du am Donnerstag
Sport?
Nein, das hab ich
nicht. Nein, das hab ich nicht.
Am Donnerstag hab ich
Geburtstag.
Am Donnerstag lern
ich nicht.

Un wann hast du
Deutsch?
Am Freitag hab ich
das. Am Freitag hab ich das.
Deutsche Lieder
singen —
Ja, das macht mir
Spaß.

Und hast du am
Samstag Schule?
Nein, am Samstag
nicht. Nein, am Samstag nicht.
Am Samstag hab ich
Ferien.
Am Samstag lern ich
nicht.

Übung 2.
Заполните таблицу.
   gute Noten / junge
Lehrer / viele Hausaufgaben / strenge Disziplin / Diktate / neue Fächer /
Kontrollarbeiten / Spiele im Hof / große Pausen / Tanzabende

Das
  gefällt mir in der Schule

Das
  gefällt mir in der Schule nicht

Übung 3.
Прочитайте и переведите.
   Meine
Großmutter ist Deutschlehrerin, und sie spricht mit mir viel Deutsch zu
Hause. Deutsch ist auch mein Lieblingsfach in der Schule und fällt mir
leicht.

Übung 4. Запишите в
словарь и выучите слова:

beginnen; zusammen;
  das Schuljahr; die Ferien sind zu Ende; wieder; freuen sich; tragen —
  trägt; der Feiertag; bekommen; das Lehrbuch (die Lehrbücher); in
  der Pause; erzählen über die Sommerferien; die Tüte(n); in der
  Hand

Übung 5. Прочитайте и
переведите текст.
Das Schuljahr beginnt
   Heute ist der
erste September. Am 1.September beginnt der Herbst. Und mit dem Herbst zusammen
beginnt das neue Schuljahr. Die Ferien sind zu Ende. Auf den Straßen sind
viele Schüler. Sie gehen wieder in die Schule. Die Kinder freuen sich. Sie
tragen Blumen.
   Der erste Schultag
ist immer schön. Der 1. September ist für alle ein Feiertag. Es gibt
viele Blumen für die Lehrer, im Schulhof spielt die Musik. Die
Schüler bekommen in der Bibliothek neue Lehrbücher. In den Klassen
ist alles sauber und neu. In der Pause erzählen sie lustig über die
Sommerferien und zeigen viele Fotos. Alle sind zufrieden und glücklich.
   Es ist Herbst,
aber es ist noch warm. Das Wetter ist schön. Der Himmel ist blau. Die
Sonne scheint hell. Aber die Nächte sind schon kühl.
   Auch in
Deutschland beginnt die Schule im September. Viele kleine Kinder haben
schöne bunte Tüten in der Hand. Dort liegen Bleistifte,
Kugelschreiber, Schokolade und andere Süßigkeiten. Das sind die
Schüler der ersten Klasse. In ihrem Leben beginnt eine neue Etappe, und
die Eltern wollen die ersten schweren Tage ihrer Kinder in der Schule
“süß” machen.

Übung 6. Ответьте
письменно на вопросы.
   1)Wann beginnt das neue Schuljahr? 2)Ist der Sommer
ist zu Ende? 3)Was tragen die Schüler? 4)Freuen sich die Kinder?
5)Worüber (о
чём) erzählen sie gern in
der Pause? 6)Was bekommen sie in der Bibliothek?

Übung 7.
Прочитайте и переведите диалог.
Nach den Sommerferien

Katja:
Julja:
Katja:

Julja:

Katja:

Julja:

Katja:

Julja:

Guten Tag, Julja.
  Hast du Zeit für mich?
Natürlich. Du
  bist mir immer willkommen.
Ich habe dich so
  lange nicht gesehen. Du bist so schön braun! Warst du im Süden?
Nein, ich bin in
  den Ferien zu Hause geblieben. Aber ich war viel in der Sonne. Ich habe in
  unserem Gemüsegarten gearbeitet. Und wo warst du?
Im Juli war ich mit
  meinen Eltern in einem Erholungsheim am Schwarzen Meer. Ich habe viel gebadet
  und Ball gespielt. Es hat mir dort sehr gut gefallen. Im August war ich in
  einem Kinderlager. Dort war es auch sehr schön.
Und ich bin mit
  meinen Ferien nicht besonders zufrieden, denn ich habe leider nicht viel Zeit
  zum Baden und zum Spielen gehabt.
Du kannst
  wahrscheinlich deine Zeit nicht richtig einteilen (распределять). Wir waren im Kinderlager auch sehr
  beschäftigt (заняты), aber freie Zeit haben wir doch gefunden (finden — находить).
Kann sein. Du hast
  Recht (прав).

Übung 8. Прочитайте и
переведите текст о том, как Мартин расказывает о школе его мечты.
Martins Traumschule
(Nach: Ein Stückchen Deutschland. Bilaterales
Landeskundeprogramm
Ukraine — Deutschland. Die Schule. Inter Nationes,
Bonn 1999)
   … Wie
gewöhnlich gehe ich sehr früh in die Schule. Zuerst gehe ich in den
Schulzoo und füttere alle Tiere. Ich spreche mit den Tieren und streichele
sie. Wir verstehen uns sehr gut.
   Dann gehe ich ins
Schwimmbad und schwimme dort mit Delphinen. Wir spielen lustig zusammen.
   Ein schöner
Vogel singt ein fröhliches Lied, und die Schule beginnt.
   In der ersten
Stunde ist Erdkunde. Die Lehrerin kommt und sagt: “Kinder, unser Thema ist
heute die Ukraine. Die Rakete wartet auf uns im Schulhof. Steigt bitte schnell
ein! Wir landen bald in der Ukraine”.
   In der zweiten
Stunde haben wir Geschichte. Wie gewöhnlich sind wir zur Zeitmaschine
gegangen. Die Lehrerin erklärt jedem Schüler seine Aufgabe und wir
fliegen zu den Wikingern.
   In der dritten
Stunde ist Turnen. Die olympische Fußballmannschaft ist zu uns gekommen.
Wir werden zusammen Fußball spielen.
   In der
großen Pause gehen wir in unseren Garten. Der Elefant gibt uns Bananen
und Apfelsinen von den Bäumen. Die Bienen bringen uns Honig. In der
Nähe ist ein Wasserfall aus Coca-Cola. Alles schmeckt gut.
   Die vierte Stunde
ist die Stunde des Lachens. Diese Stunde wird dir bestimmt gefallen. Du lachst
ja so gern! In dieser Stunde erfinden wir verschiedene lustige Geschichten und
lernen richtig zu lachen.
   Die letzte Stunde
ist die Stunde der Geheimsprache. Heute erfinden wir ein Kreuzworträtsel
zum Thema Deutsch.

Übung 9. Прочитайте, о
чём мечтают украинские школьники.
·
Die Hochschule absolvieren
(закончить).
·
Meine Liebe finden.
·
Immer glücklich sein
und die anderen glücklich sehen.
·
Interessante Arbeit und
treue Freunde.
·
Ins Ausland fahren.
·
Den Führerschein (водительские
права) bekommen und ein Auto
kaufen.

Stunde 10

Übung 1. Запомните, как
образуется сравнительная степень прилагательных:
   klein — kleiner, schön — schöner,
hell — heller, schnell — schneller, groß — größer,
warm — wärmer, kalt — kälter,
lang — länger, kurz — kürzer,
hoch — höher, klug — klüger,
alt — älter, jung — jünger,
stark — stärker, spät — später,
früh — früher.

Übung 2.
Сравните:

… ist (kalt) als …
… ist (klug) als …
… (klein) als …
Im Winter sind … (lang) als …
In … beginnt das Neujahr (spät) als in ….
… läuft (schnell) als …
… ist (kurz) als …
… ist (alt) als …
… fliegt (schnell) als …
… sind (lang) als …
… ist (stark) als …
… rechnet (schnell) als …

der September / der Juli
der Delphin / die Katze
Kiew / Tschernigow
die Nächte / die Tage
Moskau / Wladiwostok
der Hund / der Gepard
die Wolga / der Dnepr
Minsk / Kiew
das Flugzeug / der Vogel
die Herbstferien / die Sommerferien
der Bär / der Wolf
der Mensch / der Computer

Übung 3. Поставьте
прилагательные и наречия в правильной форме.
   1)Die Sonne scheint heute (hell) als gestern. 2)Meine
Mutti ist (jung) als Vati. 3)Dein Kleid ist (schön) als mein. 4)Meine
Freundin läuft (schnell) als ich. 5)Die Wohnung meiner Tante ist
(groß) als unsere Wohnung. 6)Leipzig ist (groß) als Dresden.
7)Heute ist das Wetter (warm) als gestern. 8)Im Herbst ist es (warm) als im
Sommer. 9)Meine Schwester malt (schön) als ich. 10)Der Tisch steht (weit)
zum Fenster als der Stuhl. 11)Mein Bruder ist (alt) als ich.

Übung 4. Ответьте
на вопросы.
   1)Was ist (hoch),
das Fenster oder die Tür? 2)Was fährt (schnell), das Auto oder der
Zug? 3)Was ist (dick), ein Heft oder ein Buch? 4)Was ist (kalt), der Herbst
oder der Winter? 5)Was ist (warm), ein Anzug oder ein Mantel? 6)Was ist
(groß), das Mathematikkabinett oder die Turnhalle? 7)Was ist (leicht),
Russisch oder Ukrainisch? 8)Wer malt (schön), die Lehrerin oder du?

Übung 5. Ответьте
на вопросы.
Was bringt jede
Jahreszeit?

Was bringt der
  Frühling?
Was bringt der
  Sommer?
Was bringt der
  Herbst?
Was bringt der
  Winter?

Ferien
Schnee
Blumen
Ernte

Übung 6. Запомните новые слова:
   es ist trübe;
so; werden — wird; der Tag (die Tage); die Nacht (die Nächte); es ist
windig; der Weg (die Wege); das Blatt (die Blätter); fliegen — geflogen;
das Land (die Länder); reif; sammeln; die Kleidung; tragen — trägt.

Übung 7. Прочитайте и
переведите текст.
Der Herbst
   Es ist Herbst. Die
Sonne scheint nicht so hell wie im Sommer. Die Tage werden
kürzer, die Nächte länger und kälter. Es ist
kalt und trübe. Der Himmel ist oft grau. Es ist windig, es
regnet oft. Im September ist das Wetter gewöhnlich noch warm.
   Die Blätter
an den Bäumen sind schon gelb. Viele Blätter liegen schon auf der
Erde und auf den Wegen im Park. Sie schmücken die Erde. Die Kinder
sammeln die Blätter gern. Die Vögel singen nicht so lustig wie
im Sommer. Viele Vögel fliegen in warme Länder. Das Wetter wird
kälter und kälter. Die Menschen tragen jetzt warme Kleidung.
   Auf den
Straßen sind viele Schüler. Sie gehen wieder in die Schule. Die
Ferien sind zu Ende.

Übung 8. Ответьте
на вопросы:
   1)Welche
Jahreszeit ist jetzt? 2)Wie ist das Wetter im September? 3)Und im Oktober und
November? 4)Wie sind die Bäume? 5)Haben alle Bäume im Herbst
Blätter? 6)Wie sind die Blätter im Herbst? 7)Wie werden die Tage und die
Nächte? 8)Was machen die Vögel im Herbst? 9)Wie sind die Wege? 10)Ist
im Herbst alles reif?

Stunde 11

Übung 1. Сравните этих детей.
·
Peter — Franz. Þ Peter ist jünger, aber größer als Franz.
·
Franz — Lars. Þ Franz ist jünger und kleiner als Lars.
Klaus (10 J., 64 cm)
— Peter (8 J., 58 cm.)
Brigitte (12 J., 70
cm) — Uta (11 J., 68 cm)
Hans (10 J., 65 cm) —
Gabi (8 J., 57 cm)
Helga (11 J., 66 cm)
— Dieter (9 J., 60 cm)
Werner (10 J., 69 cm)
— Uta (12 J., 72 cm)
Franz (8 J., 61 cm) —
Lars (9 J., 62 cm)
Monika (8 J., 57 cm)
— Veronika (11 J., 68 cm).

gut — besser, viel
  — mehr, gern — lieber

Übung 2. Поставьте
прилагательные и наречия в правильной форме.
   1)Heute ist das Wetter (gut) als gestern. 2)Meine
Schwester lernt (gut) als ich. 3)Meine Freundin liest (viel) als ihr Bruder.
4)Ich verbringe meine Sommerferien (gern) auf dem Lande. 5)Meine Schwester
lernt jetzt (gut) als im vorigen Schuljahr. 6)Ich trinke Kakao (gern) als Tee.

Übung 3. Ответьте
на вопросы.
   1)Wer lernt (gut),
die Mädchen oder die Jungen? 2)Was gefällt dir (gut), Kiew oder
Tschernigow? 3)Wer weiß (viel), der Lehrer oder du? 4)Was trinkst du
(gern), Tee oder Milch? 5)Was kostet (viel), das Mobiltelefon oder der
Computer? 6)Welche Jahreszeit gefällt dir (gut), der Frühling oder
der Herbst? 7)Wo liegt (viel) Schnee, im Schulhof oder im Wald?

Übung 4. Запомните
новые слова:
   die Birne (-n);
die Bauern; die Ernte; reich; die Feldarbeiten; gehen zu Ende; nass; die
Pfützen; meistens; den ganzen Tag.

Übung 5. Прочитайте и
переведите текст.
Im Herbst
   Der Herbst ist
eine schöne Jahreszeit. Auf dem Lande ist es im Herbst besonders
schön. Alles ist reif: die Äpfel, die Birnen, das
Gemüse.
   Die Feldarbeiten gehen
zu Ende. Die Bauern freuen sich: Die Ernte ist in diesem Jahr
reich.
   Im November wird
das Wetter kälter und kälter. Der Himmel ist meistens
trübe, oft regnet es den ganzen Tag. Dann ist die Erde nass,
die Wege sind schmutzig, überall sind große Pfützen.

Übung 6. Ответьте
на вопросы:
   1)Liebst du den
Herbst? 2)Gefällt dir die Natur im Herbst? 3)Ist im Herbst alles reif?
4)Warum freuen sich die Bauern? 5)Wie sind die Wege im Herbst?

Übung 7.
Lest das Gedicht und lernt es auswendig.
Erntedank

Wir wollen danken
für unser Brot.
Wir wollen helfen
in aller Not.

Wir wollen schaffen,
die Kraft gibst Du.
Wir wollen lieben;
Herr, hilf dazu!
Amen.

Stunde 12

der schönste … — самый красивый …, красивейший
  … (м.р.)
die schönste … — самая красивая …, красивейшая
  …   (ж.р.)
das schönste … — самое красивое …,
  красивейшее …  (ср.р.)
die schönsten — … самые красивые …, красивейшие
  …  (мн.ч.)
der größte, der
  kleinste, der
  längste, der
  kälteste,
der höchste, der
  beste

Übung 1. Переведите.
   1)Beethoven ist
der größte deutsche Komponist. 2)Der Nil ist der längste Fluss
in der Welt. 3)Tokio ist die größte Stadt in Asien. 4)Der Kolibris
ist der kleinste Vogel. 5)Februar ist der kürzeste Monat. 6)Der 21. Juni
ist der längste Tag. 7)Der Eukalyptusbaum ist der höchste Baum der
Welt. 8)Tschomolungma ist der höchste Berg in der Welt.

Übung  2. Переведите:
   самый
красивый цветок (ж.р.), самое большое дерево (м.р.), самая
маленькая книга (ср.р.), самое большое яблоко (м.р.), самое
красивое платье (ср.р.), самый длинный месяц (м.р.), самое
красивое время года (ж.р.), самая старая учительница (ж.р.),
самая спелая ягода (ж.р.), самый лучший ученик (м.р.), самый
интересный человек (м.р), самая красивая девушка (ср.р.), самое
лучшее платье (ср.р.), самый счастливый день (м.р.), самая лучшая
ученица (ж.р.), самая  длинная река (м.р.), самый высокий дом (ср.р.).

… am
  schönsten — … красивее всех

Übung 3. Ответьте
на вопросы.
   1)Wer ist in eurer
Klasse am ältesten (am jüngsten, am fleißigsten, am lustigsten,
am stärksten)? 2)Wann sind die Tage am kürzesten? 3)Wer schreibt
Diktate am besten? 4)Welche Stadt gefällt dir am besten? 5)Was machst du
am liebsten? 6)Wer ist in eurer Familie am jüngsten? 7)Wer ist in eurer
Klasse am kleinsten? 8)Welcher Film gefällt dir am besten? 9)Wessen Hefte
sind am schmutzigsten? 10)Wer antwortet in der Deutschstunde am schlechtesten?
11)Welche Straße ist in eurer Stadt am längsten?

Übung 4. Переведите
слова, стоящие в скобках.
   1)Im Dezember sind die Nächte (длиннее
всего). 2)Diese Straße ist (грязнее
всех) in der Stadt. 3)Dein Foto
ist (красивее
всех). 4)Meine Freundin ist in
der Klasse (меньше
всех). 5)Unsere Oma ist in
unserer Familie (старше
всех). 6)Mein Zimmer ist (спокойнее
всех, ruhig). 7)Eure Tochter ist (красивее
всех). 8)Dieses Mädchen ist (прилежнее
всех).

Stunde 13

Übung
1. Дай
відповіді на запитання.// Ответь на вопросы.
·
Gefällt dir die
Mathematik? Þ (+) Ja, die Mathematik ist mein Lieblingsfach.//
(-) Nein, die Mathematik ist sehr langweilig.
   Gefällt dir
die Erdkunde? (-)// Gefällt dir die Literatur? (+)// Gefällt dir das
Werken? (-)// Gefällt dir die Chemie? (-)// Gefällt dir die Biologie?
(-)// Gefällt dir Englisch? (+)// Gefällt dir Geschichte? (-)

ph = f     Photo,
  Geographie

Übung 2. Запам’ятайте
слова:
   Wann beginnt? — когда
начинается?; die Stunde — урок; die erste Stunde — первый урок; die Pause — переменка; um 9 Uhr — в 9 часов; wieviel Zeit? — сколько
времени?; dauert — продолжается; dauern — продолжаются; eine Deutschstunde — урок немецкого
языка; eine Mathematikstunde — урок
математики; eine Musikstunde — урок
музыки; eine Geographiestunde — урок
географии; eine Turnstunde — урок
физкультуры.

Übung 3. Ответьте
на вопросы:
   a) Wann
beginnt die erste Stunde? Þ Die
erste Stunde beginnt um 9 Uhr.
   Wann beginnt die
zweite Stunde? Wann beginnt die dritte Stunde? Wann beginnt die vierte Stunde?
Wann beginnt die fünfte Stunde? Wann beginnt die sechste Stunde? Wann
beginnt die siebente Stunde?
   b) Wieviel
Zeit dauert die erste Pause? Þ
Die erste Pause dauert 5 Minuten.
   Wieviel Zeit
dauert die zweite Pause? Wieviel Zeit dauert die dritte Pause? Wieviel Zeit
dauert die vierte Pause? Wieviel Zeit dauert die fünfte Pause? Wieviel
Zeit dauert die sechste Pause?

Übung 4. Запам’ятайте
слова:
der Stundenplan — расписание
уроков; die Fremdsprache — иностранный
язык; und andere — и
другие; bekommen nur gute Noten —
получать
только хорошие оценки; erfahren
viel Interessantes — узнавать много интересного; die beste Lehrerin — лучшая
учительница; die Heimat — Родина; das Land (die Länder) — страна
(страны); die Welt — мир; leider — к сожалению; 2-mal in der Woche — 2 раза в неделю.

Übung 5. Переведите
текст.
Mein Lieblingsfach
   Ich gehe in die
Klasse 6a. Ich habe viele Schulfächer: Geschichte, Erdkunde,
Muttersprache, Fremdsprache, Kunst, Werken, Sportunterricht und andere. Mein
Lieblingsfach ist Geschichte. Wir haben eine sehr gute Lehrerin. Antonina
Viktorowna ist nicht nur eine gute Lehrerin, sondern auch ein guter Mensch. Die
ganze Klasse liebt Antonina Viktorowna. Sie ist die beste Lehrerin in der Welt.
Ihre Stunden sind immer interessant. In ihren Stunden erfahren wir immer viel
Interessantes. Wir erfahren viel Interessantes über unsere Heimat — die
Ukraine und über andere Länder. Sie erzählt sehr interessant
über andere Epochen, über andere Welten und Kulturen. Meine Eltern
sind ruhig. Ich habe in Geschichte nur gute Noten. Leider haben wir Geschichte
nur 2-mal in der Woche. Im Stundenplan steht Geschichte am Dienstag und am
Donnerstag.

Stunde 14

Übung 1. Запам’ятайте
слова:
   übersetzen
Texte — переводить
тексты; lernen Gedichte — учить
стихи; machen Übungen — делать
упражнения; wiederholen
Wörter — повторять
слова; kennen viele Wörter —
знать
много слов; antworten auf die
Fragen des Lehrers — отвечать на вопросы  учителя; beschreiben — описывать; besprechen — обсуждать; der Aufsatz (die Aufsätze) — сочинение; erzählen über die Ukraine — рассказывать
об Украине; hören Musik — слушать
музыку; bilden Sätze — составлять
предложения; verstehen — понимать; sagen — говорить.

Übung 2. Прочитайте
текст и переведите его на родной язык:
Wir lernen Deutsch
   Wir lernen
Deutsch. Deutsch lernen ist interessant. Ich habe keine Probleme mit Deutsch.
Unsere Deutschstunden sind immer interessant. Alle Schüler arbeiten
fleißig. Was machen wir in der Deutschstunde? Wir übersetzen Texte,
lernen Gedichte, wiederholen Wörter, machen Übungen, antworten auf
die Fragen des Lehrers. Wir erzählen über unsere Freunde, hören
Musik, bilden Sätze. Wir diskutieren, beschreiben Bilder, besprechen
interessante Themen, inszenieren Dialoge. Manchmal schreiben wir Aufsätze.
   Ich muss sagen:
Das ist nicht so einfach, besonders in der Fremdsprache. Aber alle Schüler
arbeiten fleißig. Viele Schüler bekommen nur gute Noten. Sie kennen
viele Wörter. Sie verstehen alles, was der Lehrer sagt.

Übung 3.
Lest und übersetzt den Text!
In der Deutschstunde
   Heute haben die
Schüler der Klasse 6a sechs Stunden. Die erste Stunde ist die
Deutschstunde. Die erste Stunde beginnt wie immer um 8 Uhr. Die Kinder lieben
die Deutschstunden sehr. Alle Schüler arbeiten fleißig. Sie kennen
alle Wörter und verstehen alles, was der Lehrer sagt. Der Lehrer kommt in
die Klasse und sagt: “Guten Tag, Kinder!”. Die Stunde beginnt. Zuerst
wiederholen sie Wörter, lernen Gedichte. Dann übersetzen sie Texte,
bilden Sätze. Der Lehrer bringt oft in die Klasse deutsche Bücher und
Zeitungen und erzählt über Deutschland. Dann schreiben die
Schüler Übungen. Alle Schüler bekommen nur gute Noten. Alle
machen immer die Hausaufgaben. Der Lehrer ist zufrieden. Die Kinder sind
glücklich.

Mein Hobby

Stunden 15-16

Übung 1. Запомни новые
слова:
   jeder Mensch —
каждый
человек; einige — некоторые;  die Ausstellung (-en) — выставка; stricken
— вязать; die anderen — другие; kann man — можно; das
Stádion — стадион; verbringen
—
проводить; mit Freude —
с
радостью; den ganzen Tag — целый день;
sammeln Aufkleber — собирать наклейки; basteln etwas — мастерить что-нибудь; das Wochenende — выходные; diese(r) — эта (этот); treiben Sport — заниматься спортом; die Sportart — вид спорта;
nehmen (nimmt) an allen Wettkämpfen teil — участвовать во всех соревнованиях; die Mannschaft — команда; finden …
statt — проходить, состояться; zwischen — между; die
Sportsendung (-en) — спортивная передача.

Übung 2. Запомните, как
спрягаются возвратные глаголы:

1.ich interessiere mich
2.du interessierst
dich
3.er, sie, es
  interessiert sich

1.wir interessieren
uns
2.ihr interessiert
euch
3.sie, Sie
  interessieren sich

Übung 3. Переведи
текст.
Mein Hobby
   Jeder Mensch hat
ein Hobby. Einige interessieren sich für Kunst. Sie besuchen alle
Ausstellungen und Konzerte. Einige stricken oder verbringen den ganzen Tag im
Lesesaal. Die anderen treiben aktiv Sport. Sie spielen Schach oder Tennis.
Diese Menschen kann man oft auf dem Stádion sehen.
Einige Kinder verbringen den ganzen Tag am Computer. Viele Mädchen und
Jungen sammeln Aufkleber oder Ansichtskarten. Viele malen mit Freude oder
basteln etwas.
   Ich habe auch ein
interessantes Hobby. Ich habe nicht viel freie Zeit, aber jedes Wochenende gehe
ich in den Schachclub. In unserer Familie spielen alle Schach. In unserer
Familie finden oft Schachturniere zwischen Eltern und Kindern statt. Unsere
Familie nimmt an allen Wettkämpfen teil. Ich sehe auch gern fern.
Besonders gefallen mir die Sportsendungen.

Übung
4. Дай відповідь із здивуванням.// Ответь с удивлением.
·    Sammelst du Briefmarken? Þ Du fragst noch! Ich interessiere
mich sehr für Briefmarken.
   1)Sammelst
du Poster? 2)Sammelst du Aufkleber (наклейки)? 3)Sammelst du Masken? 4)Sammelst
du Schmetterlinge (бабочки)? 5)Sammelst du Bücher?

Übung 5. Дай
відповіді на запитання за зразком.// Ответь на
вопросы по образцу:
·
Wofür interessiert sich Kolja? Für Aufkleber
oder für Kunst? Þ Er
interessiert sich für Kunst.
   1)Wofür
interessiert sich Rita? Für Musik oder für Sport?
2)Wofür interessiert sich Ruslan? Für Briefmarken oder für
Aufkleber? 3)Wofür interessiert sich Alina? Für Schach
oder für Tennis? 4)Wofür interessiert sich Pawel? Für
Fußball oder für Volleyball? 5)Wofür interessiert sich
Denis? Für Kunst oder für Ansichtskarten? 6)Wofür
interessiert sich Lena? Für Schach oder für
Computerprogramme?

Übung 6. Тебе
предлагают определённое занятие. Скажи, как ты относишься к этому.
·
Mit Puppen spielen? Þ Das ist nicht für Jungen! (Das ist
toll!)
   In Afrika leben?//
Im Zirkus arbeiten?// Verstecken spielen?// Indianer spielen?// Einen Tiger
dressieren?// In der Apotheke arbeiten?// Ein Konzert im Kindergarten geben?//

Übung 7. Ответь на
вопросы по образцу:
·
Hörst du gern
Tanzmusik? Þ Ja, ich interessiere mich für
Tanzmusik. (Nein, ich interessiere mich nicht für Tanzmusik.)
   Hörst du gern
Chormusik? [kor-]// Hörst du gern Orchestermusik? [orkester-]//
Hörst du gern Instrumentalmusik?// Hörst du gern Rockmusik?//

Übung 8. Ответь на
вопросы по образцу:
·
Gehst du in den
Computerclub? Þ Ich interessiere mich nicht für
Computerspiele.
   Gehst du ins
Stadion?// Gehst du in ein Modehaus?// Gehst du in den Zoo?// Gehst du in die
Kunstschule?

Übung 9. Ответь
на вопросы по образцу:
·
Brauchst du Schach? Þ Ich
interessiere mich nicht für Schach.
   Brauchst du
Briefmarken?// Brauchst du Ansichtskarten?// Brauchst du Aufkleber?// Brauchst
du Poster?// Brauchst du Videofilme?// Brauchst du Computerspiele?

Übung 10. Ответь
на вопросы по образцу:
·
Interessierst du
dich für Erdkunde? (Fremdsprachen) Þ Ja,
interessiere mich für Erdkunde. Aber im Vordergrund stehen natürlich
Fremdsprachen.
   Interessierst du
dich für Algebra? (Geometrie)// Interessierst du dich für Geschichte?
(Erdkunde)// Interessierst du dich für Biologie? (Medizin)// Interessierst
du dich für Mathematik? (Technik)// Interessierst du dich für Kunst?
(Literatur)//

Übung 11. Составь
диалоги по образцу.
·
Interessierst du
dich für Mathematik?
— Ja, die Mathematik ist für mich sehr wichtig.
·
Interessierst du
dich für Englisch? —
Nein, Englisch ist für mich nicht wichtig.
   Erdkunde? (-)//
Geschichte? (+)// Kunst? (-)// Biologie? (-)// Informatik? (+)// Ethik? (-)

Übung 12. Bырази свою
радость или сожаление по поводу услышанного.
·
Wir bleiben zu
Hause. Þ Ich freue mich sehr. (Wie schade).
   Wir gehen in den
Zoo.// Alle sitzen zu Hause.// Am Montag lernen wir nicht.// Wir fahren nach
Hause.// Wir gehen nicht in den Zirkus.// Wir gehen auf die Eisbahn.//
   Ich kann dir
leider nicht helfen. // Ich kann dir heute helfen.// Ich interessiere mich
nicht für Kunst.// Ich kann morgen nicht kommen.// Ich kann nicht nach
Kiew fahren.

Übung 13. Скажи,
что у тебя всё так же.
·
Oleg hat nicht
besonders viel freie Zeit.
Þ Ich habe auch nicht besonders viel
freie Zeit.
   1)Oleg hat ein
interessantes Hobby. 2)Er liebt sehr Musik. 3)Er sieht gern fern. 4)Er
interessiert sich für Kunst und für Tanzen. 5)Er spielt Gitarre und
Klavier. 6)Er treibt viel Sport. 7)Er interessiert sich für Schach und
Tennis. 8)Er spielt in der Schulmannschaft. 9)Er sammelt Aufkleber, Briefmarken
und Ansichtskarten. 10)Er malt mit Freude. 11)Er bastelt gern Geschenke.

Übung 14. Ответь
письменно на вопросы.
   1)Hast du viel
freie Zeit? 2)Hast du ein Hobby? 3)Liebst du Musik? 4)Siehst du gern fern?
5)Interessierst du dich für Kunst? 6)Spielst du Klavier oder Gitarre?
7)Malst du mit Freude? 8)Treibst du Sport? 9)Wofür interessierst du dich
noch? Interessierst du dich für Computerspiele? 10)Bastelst du gern
Geschenke? 11)Sammelst du Aufkleber? 12)Sammelst du Ansichtskarten oder
Briefmarken? 13)Spielst du in der Schulmannschaft?

Übung 15. Прочитай и
перескажи диалог.
— Liebst du Sport?
— Ja, sehr.
— Welche Sportart treibst
du?
— Ich spiele
Fußball. Unsere Mannschaft spielt gut. Mir gefällt auch das Schach.
In unserer Schule finden oft Schachturniere zwischen Lehrern und Schülern
statt.

Übung 16. Составьте
диалоги по образцу.
·
Reist du gern? Þ Ja, ich möchte nach Italien
fahren. Dort gibt
es viele Palmen.
   (in die USA —
Wolkenkratzer und Filmstudios// nach Italien — Palmen und Pizza// nach
Australien — Känguruhs// in die Niederlande — viel Schnee// auf die Krim —
viel Sonne)

Übung 17. Welches Programm möchtest
du sehen?
·
Ich möchte das
Programm “Rucksack” sehen, denn ich interessiere mich für Tourismus.
Dieses Programm ist für mich sehr wichtig.

·
  Abend-Programm.
·
  Archäologie heute.
·
  Nachrichten.
·
  Rucksack.
·
  Sabrina.

·
  Die 10 erotischsten
  Frauen.
·
  Gloria und ihre Familie.
·
  Drei Engel für
  Charlie.
·
  Organe gegen Geld.
  Letzter Ausweg für Patienten?
·
  Regionale Information.

·
  Einfach genial.
·
  Frauen und Alkohol.
·
  Die Simpsons.
  Zeichentrickserie.
·
  Länder — Menschen —
  Abenteuer.
·
  Meine Eltern sind
  geschieden.

·
  Kaffee oder Tee?
·
  Die Frau ohne Namen.
·
  Gute Zeiten, schlechte
  Zeiten.
·
  Love Me. Liebesdrama.
·
  Bericht aus
  Brüssel.

·
  Wir in Bayern.
·
  Kinderprogramm.
·
  Kuss mit Folgen.
·
  Leben im Meer.
·
  Die Abendschau.

·
  Haus&Garten.
·
  heute.
·
  Ein Pyjama für
  zwei. US-Liebeskomödie.
·
  Verliebt in eine Hexe.
·
  Welt der Wunder.

Übung 18. Склади речення
за зразком.// Составь предложения по образцу.
·
Mein Hobby ist
Musik, darum besuche ich gern Konzerte.
   Sein Hobby ist
Sport (treiben, viel Sport).
Unser Hobby ist
Fernsehen (sammeln, alles über Kino).
Mein Hobby ist Philatelie
(sammeln, Briefmarken).
Unser Hobby ist Kunst
(gehen, gern, in die Gemäldegalerie).

Übung 19. Прочитай
запитання з перекладом і дай відповіді на них. Потім закрий ліву частину і
переклади запитання на рідну мову.

Hast du ein Hobby?
Wofür interessierst
  du dich?
Interessierst du
  dich für Kunst?
Haben deine Eltern
  Hobbys?
Wofür
  interessieren sie sich?
Wofür
  interessieren sich deine Geschwister?
Was machen deine
  Geschwister in der Freizeit?
Wer interessiert
  sich in deiner Familie für Technik?
Treibst du gern
  Sport?
Spielst du
  Fußball?
Machst das mit
  Freude?
Gehst du oft zum
  Stadion?
Habt ihr eine
  Schulmannschaft?
Spielt eure
  Mannschaft gut?
Gibt es viele
  Sportler in deiner Klasse?

У
  тебе є хобі?
Чим
  ти цікавишся?
Ти
  цікавишся мистецтвом?
У
  твоїх батьків є хобі?
Чим
  вони цікавляться?
Чим
  цікавляться твої брат і сестра?
Що
  роблять твої брат і сестра у вільний час?
Хто
  цікавиться у твоїй сім’ї технікой?
Ти
  охоче займаєшся спортом?
Ти
  граєш у футбол?
Чи
  з радістю ти це робиш?
Ти
  часто ходиш на стадіон?
У
  вас є шкільна команда?
Ваша
  команда добре грає?
У
  вашому класі багато спортсменів?

Übung 20. Дай відповіді
на запитання.
   1)Wie heißt du? 2)Wie alt bist du?
3)Wohnst du weit von der Schule? 4)Gehst du gern in die Schule? 5)Lernst du
gut? 6)Lernt ihr viel auswendig? 7)Liest du viel? 8)Kennst
du viele deutsche Wörter? 9)Verstehst du immer alles in der Deutschstunde?
10)Hast du Probleme mit Deutsch? 11)Machst du immer Hausaufgaben? 12)Hast du
viele Bücher zu Hause? 13)Liest du auch Bücher aus der Bibliothek?
14)Gehst du oft in die Bibliothek? 15)Gehst du früh in die Schule?
16)Kommst du spät nach Hause? 17)Wohin gehst du nach der Schule? 18)Gehst
du in eine Tanzschule? 18)Siehst du gern Liebesfilme? 19)Siehst du gern
Sportsendungen? 20)Hilfst du der Mutter? 21)Wo sind deine Eltern jetzt?
22)Liebst du deine Familie? 23)Hast du viele Freunde?

Unsere Heimat — die
Ukraine

Stunden 17-18

Übung 1. Повторите
высшую степень сравнения:
schön — der
schönste, breit — der breiteste, berühmt — der berühmteste, alt
— der älteste, schnell — der schnellste.

vor, neben, nach,
  zwischen, unter, hinter

Übung 2. Ответь на
вопросы по образцу:
·
Was steht vor L? Þ Vor
L steht K.
   1)Was steht vor
B? 2)Was steht neben D? 3)Was steht vor N? 4)Was steht
nach E? 5)Was steht nach T? 6)Was steht vor P? 7)Was kommt vor 5? 8)Was kommt
nach 6? 9)Was kommt vor 3? 10)Was kommt nach 11? 11)Was
kommt nach 7? 12)Was kommt vor 10? 13)Was kommt vor 15? 14)Was kommt nach 20?
15)Was steht neben B? 16)Was steht neben F? 17)Was steht neben R? 18)Was steht
neben G?

Übung 3. Ответь на
вопросы по образцу:
·
Was steht neben L? Þ Neben
L stehen K und M.
   1)Was steht neben
U? 2)Was steht neben I? 3)Was steht zwischen A und C?
4)Was steht zwischen L und N? 5)Was steht zwischen D und F? 6)Was steht
zwischen H und J? 7)Was steht zwischen K und M? 8)Was steht vor C? 9)Was steht
nach F? 10)Was steht neben D? 11)Was steht vor W? 12)Was steht nach P? 13)Was
steht neben O? 14)Was steht zwischen K und M?

Übung 4. Ответь на
вопросы по образцу:
·
Wo steht das Auto? Vor
dem Theater oder hinter der Apotheke? Þ
Das Auto steht vor dem Theater.
   1)Wo steht der
Bus? Vor der Musikschule oder hinter der Sportschule? 2)Wo steht der
Obus? Vor der Apotheke oder hinter dem Zoo? 3)Wo steht die Frau? Vor der
Bibliothek oder hinter dem Park? 4)Wo steht der Arzt? Vor der
Apotheke oder hinter der Poliklinik? 5)Wo steht das Auto? Vor dem Kindergarten
oder hinter dem Krankenhaus?

Übung 5.
Wo ist ihre Heimat?

Die Heimat des
  Löwen ist ...
Die Heimat der
  Giraffe ist ...
Die Heimat der
  Schimpanse ist ...
Die Heimat des
  Känguruhs ist …

Afrika
Australien
Amerika
Indien
Europa
Nordpol

Übung 6.
Расскажи, где кто живёт; используй слова am Anfang der
Straße, in der Mitte der Straße, am Ende der Straße.

   Wo wohnt Marina?//
Wo wohnt Oleg?// Wo wohnt Sonja?// Wo wohnt Irina?// Wo wohnt Alla?// Wo wohnt
Kirill?// Wo wohnt Alina?// Wo wohnt Olja?// Wo wohnt Maxim?// Wo wohnt Vera?//
Wo wohnt Katja?// Wo wohnt Anja?// Wo wohnt Dima?// Wo wohnt Anton?//

Übung 7.
Запомни новые слова:
   die Heimat — Родина; die Hauptstadt — столица; der Hauptfluss — главная река; der Hauptplatz — главная
площадь; der Hauptberg — главная
гора; am Ufer des Dnepr — на
берегу Днепра; der Staat (-en) — государство; reich an Bodenschätzen — богатый
полезными ископаемыми; grenzen — граничить; das Gebiet — область (административная
единица, регион); die
Fläche — площадь
(территория); bestehen — состоять; betragen — beträgt — составлять; das Gebirge — горы; erheben sich — возвышаться; der Einwohner — житель; der Platz — площадь; die Sehenswürdigkeiten — достопримечательности; das Denkmal (die Denkmäler) — памятник; die Kirche — церковь; gibt es (Es gibt) — есть, имеется; die Universität — университет; das Gebäude — здание; zum Beispiel — например; und andere — и другие; die Grünanlagen — зелёные
насаждения; schmücken — украшать; kann man — можно; verschiedene — различные; die Kunstdenkmäler — памятники
искусства; der eine Heldenstadt —
город-герой; berühmt — знаменитый; die Halbinsel — полуостров.

Übung 8. Переведи
текст.
Unsere Heimat — die Ukraine
1
   Grüne
Wälder und breite Steppen, blaue Flüsse und hohe Berge — das ist
unsere schöne Heimat, die Ukraine. Das Land mit reicher Geschichte und
Kultur. Das größte Land Europas. Das Territorium der Ukraine ist
größer als das Territorium Frankreichs.
   Ihr Territorium
beträgt 603700 Quadratkilometer. Hier leben 48 Millionen Menschen. Die
Hauptstadt der Ukraine heißt Kiew. Die Ukraine grenzt an 7 Staaten.
   Die Staatsflagge
der Ukraine ist blau-gelb.

Stunde 19

Übung 1. Переведи
текст.
Unsere Heimat — die Ukraine
2
   Die Natur der
Ukraine ist sehr schön. Im Westen erheben sich die größten
Gebirge — die Karpaten. Im Süden der Ukraine liegen die Krimgebirge. Der
Hauptfluss der Ukraine ist der Dnepr. Auch die Kurorte der Ukraine, besonders
Truskawez und Morschyn,  sind in der ganzen Welt bekannt.
   Die Ukraine ist
reich an Bodenschätzen.
3
   Die Ukraine ist
ein Land mit hoher Kultur, Wissenschaft und Kunst. Sie gab der Welt viele
berühmte Dichter, Schriftsteller, Komponisten, Gelehrte. Die ganze Welt
kennt die Namen Georgi Skoworoda, T. G. Schewtschenko, L. Ukrainka, P.
Tytschina, A. S. Makarenko, W. A. Suchomlinski, S. A. Lebedew, Sergej Koroljow
u.a. In der Ukraine haben die großen Komponisten M. Lyssenko, B.
Ljatoschinski, die Brüder Maiboroda und A. Koss-Anatolski gearbeitet.

Übung 2. Прочитай текст
и научись пересказывать его.
   Unsere Heimat heißt die Ukraine. Die Ukraine
besteht aus 24 Gebieten und der Krimrepublik.  Die Ukraine grenzt an 7
Staaten.  Die Karpaten sind die größten Gebirge der Ukraine. Im
Süden der Ukraine erheben sich die Krimgebirge. Der Hauptfluss der Ukraine
ist der Dnepr. Die Halbinsel Krim ist das wärmste Gebiet der Ukraine. Auf
dem Tschernetsch-Berg bei Kaniw erhebt sich die Bronzestatue des großen
ukrainischen Dichters Taras Schewtschenko. Die Ukraine ist reich an
Bodenschätzen.
   Kiew ist die
Hauptstadt der Ukraine. In Kiew gibt es viele interessante
Sehenswürdigkeiten. Kiew liegt am Ufer des Dnepr. Die berühmteste
Straße Kiews heißt Chrestschatik. Kiew hat 3 Millionen Einwohner.
Die Fläche Kiews beträgt 800 Quadratkilometer. Die Hauptstraße
Kiews heißt Chrestschatik.  In Kiew gibt es viele
Sehenswürdigkeiten. In der Hauptstadt kann man viele Theater, Museen,
Bibliotheken und verschiedene Gebäude sehen. Die schönen
Kastanienbäume schmücken die Stadt.

Übung 3. Ответь
на вопросы.
   1)Wie heißt
unsere Heimat? 2)Aus wieviel Gebieten besteht die Ukraine? 3)Wie heißt
die Hauptstadt der Ukraine? 4)An wieviel Staaten grenzt die Ukraine? 5)Wie
heißt der Hauptfluss der Ukraine? 6)Wo kann man über den
Kiewer Staat lesen? (in der Nestorchronik) 7)Ist die Ukraine reich an Bodenschätzen?’

Stunden 20-21

Übung 1. Запомни
новые слова:
   das
Jahrhúndert — век;
wurde gegründet — был основан; der Gründer — основатель; die Nestorchronik — хроника
Нестора; das Denkmal — памятник; reich an Denkmälern — богатый
памятниками; goldene Kuppeln — золотые
купола; befinden sich — находиться; die Kirche — церковь; das Kloster (die Klöster) — монастырь; die Kathedrale — собор; die Kuppel — купол; das Schloss (die Schlösser) — дворец,
замок; das Grab (die Gräber)
— могила; der Mönch (-e) — монах; der Fürst (-en) — князь; gehören — принадлежать; der Nationalheld [nazjonal-]
— национальный
герой; die Akademie der
Wissenschaften — академия
наук; das Ufer — берег; am Dneprufer — на берегу
Днепра; seit 1965 — с 1965
года; die Heldenstadt (die
Heldenstädte) — город-герой; das Goldene Tor — Золотые ворота; eine hochentwickelte Industrie — высокоразвитая
промышленность.

Übung 2.
Welchen Städten gehören folgende Sehenswürdigkeiten?

das Goldene Tor
der Treptower Park
das Denkmal Bogdan
  Chmelnizki
die Skulptur
  “Bremer Stadtmusikanten”
das
  Goethe-Schiller-Denkmal
der Spasski-Turm
das Brandenburger
  Tor

Weimar
Berlin
Moskau
Kiew
Bremen

Übung 3. Составьте
диалоги по образцу.
·
Wann wurde
Kiew gegründet?
Þ Kiew wurde im fünften Jahrhundert
gegründet.
   Sankt-Petersburg
(18.Jh.)// Riga (13.Jh.)// Vilnius (12.Jh.)// Lwiw (13.Jh)// Moskau (12.Jh).

Übung 4. Образуйте
существительные от глаголов по образцу:
·
arbeiten
— der Arbeiter (работать — рабочий).
   lesen — ...;
kennen — ...; hören — ...; schwimmen — ...; erzählen — ...; malen —
…; helfen — …; begründen — ; essen — ....

Übung 5. Прочитай и
переведи текст.
Kiew
— die Hauptstadt der Ukraine
   Die Hauptstadt
unserer Heimat ist die Heldenstadt Kiew. Kiew ist die älteste Stadt der Ukraine.
Die Stadt liegt am Dneprufer. Kiew hat eine reiche Geschichte. Es wurde im
fünften Jahrhundert gegründet. In die Gegend, wo heute Kiew steht,
kamen die Brüder Kyj, Schtschek und Choriw und ihre Schwester Lybidj und
gründeten hier eine Stadt. So sagt eine alte Legende. Kiew war die
Hauptstadt der Kiewer Rus, “die Mutter der russischen Städte”.
   Kiew ist eine
moderne Stadt mit 3 Millionen Einwohnern. Die Stadt hat eine hochentwickelte
Industrie.
   In Kiew gibt es
viele Sehenswürdigkeiten: die Sophien-Kathedrale, die Andreas-Kirche, das
Goldene Tor, die Petscherskaja Lawra, das Bogdan-Chmelnizki-Denkmal, das
Jaroslaw-Mudryj-Denkmal, das Askold-Grab und andere.
   In Kiew gibt es
viele Grünanlagen. Die Hauptstraße Kiews ist Chrestschatik.
Besonders schön machen Chrestschatik Kastanienbäume.
   In Kiew befinden
sich die Akademie der Wissenschaften, viele Hochschulen, Universitäten,
Museen und Theater. Das berühmteste Museum Kiews ist der Memorialkomplex
am Dneprufer.

Übung 6.
Ответь на вопросы.
   1)Wie heißt
die Hauptstadt der Ukraine? 2)An welchem Fluss liegt Kiew? 3)Ist der Dnepr der
Hauptfluss der Ukraine? 4)Wann wurde Kiew gegründet? 5)Gibt es in Kiew
viele Sehenswürdigkeiten? 6)Wieviel Kuppeln hat die Sofien-Kathedrale?
7)Wie heißt das berühmteste Kloster? 8)Gibt es in Kiew  viele
Grünanlagen? 9)Wie heißt die Hauptstraße Kiews? 10)Was
befindet sich noch in Kiew? 11)Wo befindet sich das berühmteste Museum
Kiews? 12)Wie heißt es?

Übung 7. Спиши
упражнение, вставляя пропущеные слова:
   Kiew ist die ...
der Ukraine. In Kiew ... ... viele interessante Sehenswürdigkeiten. Kiew
liegt am .... Die berühmteste Straße Kiews heißt .... In der
Hauptstadt kann man viele Theater, Museen, Bibliotheken und ... Gebäude
sehen. Die schönen Kastanienbäume ... die Stadt.

Übung 8. О
каком городе идёт речь?
   Ich wohne in einer
Großstadt. Das ist eine sehr alte Stadt. Sie wurde im 5. Jahrhundert
gegründet. Die Stadt liegt am Dnepr, in einer malerischen Gegend. In der
Stadt gibt es viele Sehenswürdigkeiten: Kirchen, Klöster, Kathedralen,
Paläste, Denkmäler. Besonders bekannt sind das Goldene Tor, die
Sophienkathedrale, das Bogdan-Chmelnizki-Denkmal und andere. Es gibt hier viele
schöne Gebäude und auch viele Grünanlagen. In der Stadt leben 3
Millionen Einwohner, und der Verkehr ist hier sehr stark. Jeden Tag fahren hier
sehr viele Autos, Busse, Obusse, Straßenbahnen.

Stunde 22

neben der Schule,
  weit von der Schule, darum, zu Fuß, fahren (fährt) mit dem Bus,
  mit der Straßenbahn

Übung 1. Составь
предложения по образцу:
·
Dima (100 m) Þ Dima wohnt neben der Schule. Darum geht er in die Schule zu
Fuß.
·
Oxana (4 km) Þ Oxana wohnt weit von der Schule. Darum fährt sie in die Schule
mit dem Bus.
   1)Andreas (500 m).
2)Monika (5 km). 3)Toni (150 m). 4)Olja (1 km). 5)Anton (7 km). 6)Alla (200 m).
7)Dieter (3 km). 8)Katja (300 m). 9)Sascha (150 m). 10)Anna (9 km). 11)Maxim
(100 m). 12)Pawel (2 km). 13)Aljoscha (100 m). 14)Lena (1 km). 15)Sina (11 km).
16)Irina (200 m). 17)Wadim (6 km).

Übung 2. Скажите, где
на каких языках говорят.
·    In Weißrussland spricht man Weißrussisch.

In der Ukraine
In Deutschland
In Russland
In Polen
In Spanien
In Japan
In Bulgarien
In Frankreich
In Italien

Bulgarisch
Italienisch
Französch
Ukrainisch
Deutsch
Russisch
Spanisch
Japanisch
Polnisch

Übung 3. Скажи этим людям,
правы они или нет.
·
Das Mädchen
sagt: “Im Lesesaal spricht man nicht”. Þ
Du hast Recht. Im Lesesaal arbeitet man.
   Der Lehrer sagt:
“Im Winter sammelt man Beeren”.// Das Mädchen sagt: “In der Schule lernt
man 7 Jahre”.// Die Frau sagt: “In der Ukrainischstunde spricht man Deutsch”.//
Die Tante sagt: “Über Moskau erzählt man viel Interessantes”.// Dima
sagt: “In der Mathematikstunde liest man Gedichte”.// Die Schülerin sagt:
“Freunde besucht man nur am Morgen”.// Der Vater sagt: “In der Nacht sieht man
viele Menschen”.// Die Frau sagt: “Die Bücher nimmt man in der
Apotheke”.// Olja sagt: “Kiew nennt man “die Mutter der russischen
Städte”.//

Übung 4. Переведите на
родной язык:
   1)In unserer Schule organisiert man oft
Schachturniere. 2)Was macht man im Sommer? Man badet im Fluss, man sammelt
Beeren und Pilze, man liegt in der Sonne. 3)Erfurt nennt man die Stadt der
Blumen. 4)Dort zeigt man interessante Filme. 5)Im Kinosaal spricht man nicht.
6)Im Sommer hilft man den Kolchosbauern. 7)Im Winter läuft man Schi und
Schlittschuh.

Übung 5. Ответьте
на вопросы:
   1)Was schenkt man
zum Geburtstag? 2)Wohin stellt man die Blumen? 3)Was kauft man auf der Post?
4)Wann sagt man: “Guten Morgen!”? 5)Wie trinkt man Kaffee? 6)Welche
Fremdsprache lernt man in eurer Schule? 7)Wo bekommt man Rezepte? Und
Medikamente? 8)In welcher Klasse lernt man das Gedicht Lermontows “Borodino”?
9)Welche Pilze sammelt man in unseren Wäldern? 10)Arbeitet man am 1. Mai?
11)Badet man jetzt in unserer Gegend? 12)Geht man in unserer Gegend im April
ohne Mantel?

Übung 6. Ответь на
вопросы по образцу:
·
Wie trinkt man
Kaffee? Aus der Tasse oder aus dem Teller? Þ Kaffee
trinkt man aus der Tasse.
   1)Wie isst man
Suppe? Aus der Tasse oder aus dem Teller? 2)Wie isst man Fleisch? Mit dem
Löffel oder mit der Gabel? 3)Wie trinkt man Limonade? Aus dem Teller oder
aus dem Glas? 4)Wie isst man Obst? Mit dem Löffel oder aus der Hand? 5)Wie
isst man Wurst? Mit der Gabel oder oder mit dem Löffel? 6)Wie isst man
Salat? Aus der Tasse oder aus dem Teller? 7)Wie isst man Brot? Mit der Gabel
oder aus der Hand?

Übung 7.
   Liebe kann man
nicht kaufen.

Stunde 23

Übung 1. Запомните
слова:
   der Norden - север; im Norden - на севере; der Süden - юг; im Süden - на юге; der Westen - запад; im Westen - на западе; der Osten - восток; im Osten - на востоке; nicht weit von... - нeдaлeкo oт...; der Einwohner — житель; der Betrieb — пpeдпpиятиe; der Verkehr - транспорт; die Straßenbahn — трамвай; der Obus - троллейбус; das Gebäude — здание; die Sehenswürdigkeit (-en) — достопримечательность; befinden sich - находиться; gehören — принадлежать; das Denkmal (die Denkmäler) - памятник
(памятники); das Tor — ворота; das Goldene Tor — золотые ворота; das Geschäft (-e) - магазин; der Bahnhof — вокзал; die Kirche — церковь; bekannt — известный; kann man — можно; ich bin stolz auf meine Stadt - я
горжусь своим городом; wurde …
gegründet — был
основан; das Jahrhúndert —
век,
столетие.

Übung 2. Составьте
предложения по образцу.
·
Kiew liegt am Dnepr.
// Tschernigow liegt an der Desna.
   Moskau (die
Moskwa)// Sankt-Petersburg (die Newa)// Tscherkassy (der Dnepr)// Berlin (die
Spree)// Frankfurt (der Main)// Poltawa (die Worskla)// Rostow (der Don)//
Uljanowsk (die Wolga).

Übung 3. Составьте
диалоги по образцу.
·
Diese Haltestelle heißt
“Puschkinstraße”. Wie heißt die nächste Haltestelle?

Parkstraße

Zoo

Konservatorium

Schule

Historisches
Museum

Theater

Stadion

Platz
des Friedens

Zirkus

Möbelfabrik

Übung 4. Дай відповіді
на запитання.// Ответь на вопросы.
   1)Wie heißt
unsere Heimat? 2)Gibt es in unserem Land viele Städte und Dörfer?
3)Gibt es in unserem Land viele Wälder, Felder und Flüsse? 4)Leben
wir in der Stadt oder auf dem Lande? 5)Wie heißt unsere Heimatstadt
(unser Heimatdorf)? 6)Fährst du in den Ferien immer aufs Land, oder
bleibst du in der Stadt? 7)Wo liegt unsere Heimatstadt (unser Heimatdorf)? 8)An
welchem Fluss liegt unsere Heimatstadt? 9)Wie viel Einwohner hat unsere Stadt?
10)Gibt es in unserer Stadt viele Straßen? 11)Sind die Straßen
unserer Stadt lang und breit? 12)Wie ist der Verkehr in unserer Stadt? 13)Wie
heißt eure Straße? 14)Wie sind die Häuser in eurer
Straße? 15)Gibt es in unserer Stadt viele schöne Gebäude?
16)Gibt es viele Sehenswürdigkeiten in unserer Heimatstadt? 17)Gibt es in
unserer Stadt ein Theater? ein Museum? einen Zoo? einen Bahnhof? ein Hotel?
18)Was befindet sich im Zentrum der Stadt? 19)Was gibt es noch in unserer
Stadt? 20)Welche berühmten Menschen haben in unserer Stadt gelebt?
21)Welche bakannten Menschen leben jetzt in unserer Heimatstadt? 22)Liebst du
deine Heimatstadt?

Übung 5. Складіть
діалоги за зразком:
·
die Stadt? modern Þ Wie
sieht die Stadt aus? — Die Stadt sieht modern aus.
   das Gebäude?
(neu)// der Platz? (sauber)// die Straße? (modern)// der Bahnhof?
(schön)// der Markt (klein)// das Stadion? (modern)// der Park? (breit).

Übung 7. Складіть
діалоги за зразком:
·
Welche
Sehenswürdigkeiten gibt es in der Stadt? Þ In
der Stadt gibt es eine Akademie, einen Zoo und ein Theater.
   ...? (ein Stadion,
eine Kirche, ein Park)// ...? (ein Museum, einen Markt, eine Hochschule)// ...?
(eine Fabrik, einen Bahnhof, ein Kino)// ...? (ein Kulturhaus, ein
Konservatorium, einen Zirkus).// ...? (ein Werk, eine Universität, eine
Station junger Techniker).

Übung 8. Переведите
текст.
Meine
Heimatstadt
   Meine Heimatstadt
heißt Gorodnja. Sie ist nicht groß und und nicht sehr bekannt. Sie
liegt im Norden der Ukraine, in der Region Tschernigow. Gorodnja ist eine alte
Stadt, es ist älter als Moskau. Es war schon 1067 bekannt. 1709 war hier Peter
der Erste. Er schenkte unserer Stadt 3 Kanonen. Sie schmücken heute den
Stadtpark nicht weit von unserer Schule. Auch dem ukrainischen Dichter Taras
Schewtschenko war unsere Stadt gut bekannt. Den jungen Maler interessierten
hier die alten Kunstdenkmäler, besonders das Geschirr (посуда). Im Hof unserer Schule steht heute sein
Denkmal. Jedes Jahr, im März, liegen hier am Geburtstag des Dichters
frische Blumen.
   In unserer Stadt
gibt es nicht besonders viele Sehenswürdigkeiten. Im Zentrum der Stadt
befinden sich ein Kulturpalast, vier Schulen, eine Kirche, einige
Denkmäler. In der Stadt gibt es viele Geschäfte. Hier kann man viele
schöne Sachen kaufen.
   Wir haben auch
einen Fluss. Im Sommer kann man hier viele Kinder sehen.
   Der Verkehr ist in
unserer Stadt nicht sehr stark. Nur die Zentraltrasse ist immer lebhaft (оживлённая).
   Ich liebe meine
Heimatstadt sehr und bin stolz auf meine Stadt.

Übung 9.
Ответьте на вопросы:
   1)Wie heißt
deine Heimatstadt (dein Heimatdorf)? 2)Wo liegt deine Heimatstadt (dein
Heimatdorf)? 3)Wie alt ist deine Heimatstadt (dein Heimatdorf)? 4)Welche
Sehenswürdigkeiten gibt es hier? 5)Welche berühmten Menschen lebten
in eurer Stadt (in eurem Dorf)?

Übung 10. Прочитайте и
переведите письмо.
Berlin, den 10. September
Liebe(r) … !
   Gestern habe ich
Deinen Brief bekommen. Das war für mich eine große Freude. Aus
Deinem Brief habe ich erfahren, dass Du die Sommerferien in Deinem Heimatdorf
verbracht hast. Ich möchte sehr gerne mehr über Dein Heimatdorf erfahren.
Ist es ein großes Dorf? Wie viel Einwohner, wie viel Straßen hat
das Dorf? Wie sehen die Häuser aus? Gibt es vielstöckige Häuser
in Eurem Dorf?
   Wie und wo erholen
sich die Kinder? Gibt es in der Nähe Bergen und Wälder
oder liegt das Dorf in der Steppe? Ist es weit bis zu einem Fluss oder See? Wie
weit ist es bis zur nächsten Stadt? Wie heißt diese Stadt? Mich
interessiert alles. Im nächsten Brief schreibe ich Dir mehr über
unsere Stadt.
Viele herzliche Grüße
Dein(e) ….

Stunde 24

Übung
1. Запомни новые слова:

Entschuldigen Sie
  bitte! Wie komme ich zum (zur)? der Bahnhof, das Hotel, der Markt, die
  Haltestelle, der Übergang, an der Ecke, geradeaus, einbiegen (biegen Sie
  nach links ein!), nicht weit, zu Fuß

Übung
2. Составьте диалоги по образцу:
Theater? Ý é — — — — — Bus ® “Zoo”
·    Entschuldigen Sie bitte! Wie komme
ich zum Theater? Þ Gehen
Sie zuerst geradeaus! Dann biegen Sie nach rechts ein! Dann fahren Sie 5
Haltestellen mit dem Bus bis zur Station “Zoo”.
Markt? Þ ù — — — Straßenbahn ® “Bahnhof”
Hotel? Ü é — — Obus ® “Sportschule”
Zirkus? Ý é — — — — — Bus ® “Stadion”
Musikschule?
Þ ù — — — — Straßenbahn ® “Puschkinplatz”
Stadion? Ý é — — — Obus ® “Parkstraße”
Bibliothek?
Ý ù — — zu Fuß ® “Bahnhof”
Warenhaus?
Ý Þ — — — — — Bus ® “Zoo”
Bahnhof? Ü é — — — — — Straßenbahn ® “Stadion”
Lunapark?
Ý ù — — — — — Obus ® “Zirkus”
Philarmonie?
Þ é — — — — — zu Fuß ® “Platz des Friedens”
Markt? Ý  é — — — — — Bus ® “Platz der Revolution”

Übung 3. Переведите
левую часть на родной язык, а правую наоборот.

Sagen
  Sie bitte, wie komme ich zum (zur) …?
Wie
  kommen wir ins Zentrum?
Entschuldigen
  Sie bitte!
Wo
  ist hier der Übergang?
Wie
  fahre ich bis zum Bahnhof (bis zur Apotheke) …?
Wo
  befindet sich das Hotel “Ukraine”?
Wo
  ist hier ein Markt?
Das
  ist (nicht) weit.
Hier
  ist die Haltestelle.
Dort
  an der Ecke.
Gehen
  Sie zuerst geradeaus, dann biegen Sie nach links ein!
Gehen
  Sie zuerst zu Fuß,
  dann fahren Sie mit dem (mit der) …!
Fahren
  Sie mit der Metro bis zur Station “Postamt”!

Скажите,
  пожалуйста, как мне пройти до ...?
Как
  нам пройти в центр?
Извините,
  пожалуйста.
Где
  здесь переход?
Как
  мне проехать до вокзала (до аптеки)?
Где
  находится гостиница “Украина”?
Где
  здесь рынок?
Это
  (не)далеко.
Здесь
  остановка.
Там
  на углу.
Идите
  сначала прямо, затем сверните налево.
Идите
  сначала пешком, затем езжайте ….
Езжайте
  на метро до станции “Почтамт”.

Übung 4. Дай відповіді
на запитання.
   1)Wie heißt du? 2)Wie alt bist du? 3)Wohnst du
weit von der Schule? 4)Gehst du gern in die Schule? 5)Lernst du gut? 6)Lernt
ihr viel auswendig? 7)Liest du viel? 8)Kennst du viele deutsche Wörter?
9)Verstehst du immer alles in der Deutschstunde? 10)Hast du viele Bücher
zu Hause? 11)Liest du auch Bücher aus der Bibliothek? 12)Gehst du oft in
die Bibliothek? 13)Gehst du früh in die Schule? 14)Kommst du spät
nach Hause? 15)Wohin gehst du nach der Schule? 16)Gehst du in eine Tanzschule?
17)Siehst du gern Sportsendungen? 18)Hilfst du der Mutter? 19)Wo sind deine
Eltern jetzt? 20)Liebst du deine Familie? 21)Hast du viele Freunde?

Übung 5. Прочитайте
и переведите.
Ein guter Unterricht[1]
   Es war in einer
kleinen Stadt. Ein junger Mann saß in seinem Auto und wartete auf seinen
Freund, der in einem Geschäft etwas[2]
kaufen wollte. Er brannte sich eine Zigarette an[3],
die letzte. Dann warf[4]
er die leere Schachtel[5]
durch das Fenster auf die Straße. Er war sehr erstaunt[6], als[7] er bald die leere
Schachtel wieder vor dem Fenster sah! Eine alte Frau hielt[8] die Schachtel in der
Hand.
   “Vielen Dank”,
sagte der junge Mann, “diese Schachtel ist leer, und ich brauche sie nicht
mehr.”
   “Wir leben in
einer sauberen Stadt, junger Mann, und wollen die Schachtel auch nicht haben!”
sagte die Frau.

Einkäufe

Stunde 25-27

Übung 1. Запомните
слова:
   kaufen — покупать; der Einkauf (die Einkäufe) — покупка; das Geschäft (-e) — магазин; das Kaufhaus (die Kaufhäuser) — универмаг; das Warenhaus — универмаг; verkaufen — продавать; der Verkäufer — продавец; der Markt — рынок; kosten — стоить; wählen — выбирать; das Geschirr — посуда; das Parfüm — духи; die Lebensmittel — продукты; frisch — свежий; die Abteilung (-en) — отдел; stehen (zu Gesicht) — идти к лицу; die Ware (-n) — товар; höflich — вежливый; empfehlen — советовать; das Beste — самое лучшее; teuer — дорогой; gerade — как раз; wenig — мало; das Geld — деньги; was wünschen Sie? — что Вы
желаете?

Übung 2. Переведите.
   Blumengeschäft,
Gemüsegeschäft, Autogeschäft, Möbelgeschäft,
Hutgeschäft, Lebensmittelgeschäft, Fischgeschäft;
Lebensmittelabteilung, Musikabteilung, Kosmetikabteilung, Spielzeugabteilung.

Übung 3. Повтори
слова, означающие предметы одежды:
   das Hemd (-en), der Schuh (-e), die Bluse (-n), das
Kleid (-er), der Sportschuh (-e), die Hose (-n), der Rock (die Röcke), der
Hausschuh (-e), die Mütze (-n), der Hut (die Röcke), der Handschuh
(-e), die Jacke (-n), der Mantel  (die Mäntel), der Anzug (-..e),
der Regenmantel, der Sportanzug (-..e), die Stiefel, der
Anorak, die Bermudas, die Socken, der Gürtel, die Jeans, das T-Shirt, die
Strümpfe, die Shorts, der Regenschirm, der Pullover, die Krawatte.

Übung 4.
Перекладіть іменники з суфиксами  -chen  і  -lein.
   Heftchen,
Hemdchen, Blüschen, Hütchen,  Röckchen,  Mäntelchen,
Spiegelchen, Pilzchen, Köfferchen,  Püppchen,  Brötchen,
Häuschen,  Blümchen,  Körbchen, Löffelchen, Füchslein,
Gläschen, Würstchen, Hühnlein, Näschen, Büchlein.

Übung 5. Скажіть
одним словом.
·    ein kleiner Affe — das Äffchen.
   ein kleiner
Bär, eine kleine Torte, ein kleines Zimmer,
ein kleiner Bruder, ein kleiner Hof, ein kleiner Fluss, eine kleine Maus, ein
kleiner Vogel, eine kleine Stadt,  eine kleine Ente, ein kleines Lied, ein
kleines Gedicht, ein kleiner Wald, ein kleiner Hase, die kleine Anna, die
kleine Lena, ein kleiner Schrank.

Übung 6.
Übersetzt!
   Ich brauche eine
neue Mütze. Ich brauche ein helles Hemd. Ich brauche  eine sportliche
Jacke. Ich brauche einen langen Regenschirm. Ich brauche  eine schöne
Krawatte. Ich brauche ein praktisches Kleid. Ich brauche einen warmen Mantel.
Ich brauche einen braunen Gürtel.

Übung 7. Закінчіть
речення за за зразком.
·
Haben Sie keinen Kugelschreiber?
Ich brauche einen Kugelschreiber.
   Haben Sie keinen
Bleistift? Ich ....// Haben Sie keinen Fotoalbum? Ich ....// Haben Sie keine
Regenschirme? Ich ....// Haben Sie keine Krawatten? Ich ....// Haben Sie kein
Parfüm? Ich ....// Haben Sie kein Geschirr? Ich ... .

Übung 8.
Übersetzt die Sätze.
   Мені
потрібно пальто. Йому
потрібний костюм. Їй потрібний капелюшок. Нам потрібні черевики. Тобі потрібна
книжка? Вам треба лимони? Мені потрібна парасолька.

Übung 9. Составь
минидиалоги по образцу.
·
Was suchen Sie? Þ Ich
brauche eine Tasche.
   (Kugelschreiber //
Mütze // Regenschirm // Buch // Kleid // ein Koffer)

Übung 10. Составь
минидиалоги по образцу.
·
Ich suche ein
Kinderbuch (20 Euro). Þ Gefällt Ihnen dieses Kinderbuch? Þ Ja, es gefällt mir. Was kostet es? Þ 20 Euro.
   (eine Uhr — 15
Euro // ein Schreibtisch — 54 Euro // eine Vase — 10 Euro // eine Videokassette
— 2 Euro).

Übung 11.
Продолжите по образцу.
·
Ich möchte
einen Anzug kaufen. Verkaufen Sie Anzüge?
   Ich … ein Kleid ….
…Kleider?// Ich … eine Bluse …. … Blusen?// Ich … einen Rock …. … Röcke?//
Ich … ein Hemd …. … Hemden?// Ich … einen Regenschirm …. … Regenschirme?

Übung 12.
Продолжите по образцу.
·
Dieser Anzug ist
klein. Þ Nehmen Sie diesen Anzug. Er ist
größer.
   Dieses Kleid ist
nicht schön.// Dieser Mantel ist kurz.// Dieser Regenschirm ist zu
groß.// Dieses Hemd ist dunkel.// Dieser Mantel ist kalt.// Dieser Rock
ist kurz.// Dieses Bett ist klein.// Diese Zeitung ist alt.

Übung 13.
Übersetzt!
   Шапка сина,
блуза доньки, черевики хлопчика, костюм брата, капелюшок бабусі, пальто
вчительки, парасолька дядька.

Übung 14. Дайте
відповіді на запитання за зразком.
·
Gefällt dir
mein grauer Anzug? Þ Ja, ich möchte auch einen
grauen Anzug haben.
   Gefällt dir
sein grünes Hemd? Ja, ....// Gefällt dir ihre rote Bluse? Ja,
....//   Gefällt dir mein blaues Kleid? Ja, ....// Gefällt dir sein
schwarzer Mantel? Ja, ....//  Gefällt dir ihr kurzes Kleid? Ja, ....//
Gefällt dir eine blaue Krawatte? Ja, ....// Gefällt dir eine helle Jacke?
Ja, ....//

Übung 15. Скажіть,
кому які речі потрібні.
   Er geht ohne
Mantel. Du gehst ohne Jacke. Wir gehen ohne Handschuhe.  Sie geht ohne Schal.
Ich gehe ohne Tasche. Ihr geht ohne Sportanzug.

Übung 16.
Übersetzt!
   Скільки
коштує цей чорний костюм? ця блакитна блузка? ця біла сорочка? ця червона
куртка? ця сіра сукня? ця зелена парасолька? ці коричневі черевики?

Übung 17. Составьте
диалоги по образцу:
·
Was wünschen
Sie? Wir haben gerade neue Blusen. Diese Bluse steht Ihnen zu Gesicht. Þ Tut
mir Leid, aber wir haben wenig Geld.
   neue Anzüge//
neue Schuhe// neue Regenschirme// neue Hemden// neue Röcke// neue Jacken//
neue Hosen.

wozu?
  um … zu  ‰; treiben Sport;  um stark und gesund zu sein; das
  Fahrad; fahren Rad

Übung
18. Переведите на немецкий язык.
   Wozu nimmst du das Fahrrad? — Ich
nehme mein Fahrrad, um in die Stadt zu fahren.
   Wozu
essen die Menschen? — Die Menschen essen, um zu leben.
   Wozu
lernen wir? — Um mehr zu wissen.
   Wozu
lernen wir Deutsch? — Wir lernen Deutsch, um mehr über Deutschland zu
erfahren.
   Wozu
gehst du in das Lebensmittelgeschäft? — Ich gehe in das
Lebensmittelgeschäft, um Brot zu kaufen.
   Wozu
kaufst du die Zeitung? — Ich kaufe die Zeitung, um ein Fernsehprogramm zu
lesen.

Übung
19. Составьте предложения.
   1)Ich gehe
in das Kaufhaus / kaufen, einen Wintermantel. 2)Das Mädchen geht auf die
Eisbahn / laufen, Schlittschuh. 3)Meine Schwester steht um 7 Uhr auf  /
bestellen, die Fahrkarten. 4)Ich gehe in die Bibliothek / lesen, über die
Olympischen Spiele. 5)Der Vater nimmt einen Kugelschreiber / schreiben, einen
Brief. 6)Das Mädchen kauft Blumen / gratulieren, der Mutter zum
Geburtstag. 7)Wir nehmen ein Taxi / kommen, schneller, nach Kiew. 8)Die Kinder
bleiben nach den Stunden in der Schule / singen, im Chor. 9)Ich gehe zu meinem
Freund / zeigen, ihm, die Hausaufgaben. 10)Das Mädchen geht in die
Küche / helfen, der Mutter. 11)Der Junge nimmt die Farben / machen, eine
Wandzeitung. 12)Wir gehen in den Zoo / sehen, Affen und Elefanten. 13)Ich gehe
in den Garten / helfen, dem Vater. 14)Wir treiben jeden Tag Sport / sein,
gesund und stark. 15)Die Kinder bleiben in der Schule / schmücken, den
Tannenbaum. 16)Ich nehme mein Tagebuch / sehen, die Hausaufgabe.

Übung 20. Ответьте
на реплику продавца по образцу.
·
Wir haben noch ein paar
Regenschirme. Þ Ich habe wenig Geld, um
Regenschirme zu kaufen.
   1)Wir haben noch
ein paar Sportanzüge. 2)Wir haben noch ein gutes Parfüm. 3)Wir haben
noch schöne Krawatten. 4)Wir haben noch frische  Bananen.  5)Wir haben
Geschenke für jeden Geschmack. 6)Ich kann Ihnen  eine Schachtel gute
Pralinen empfehlen. 7)Diese Tasche paßt zu Ihrem  Kleid. 8)Diese Brosche
steht dir zu Gesicht.

Übung 21. Ответьте на
вопросы по образцу.
·
Nehmen Sie diese
Schuhe? (слишком большие) Þ Nein, diese Schuhe sind zu groß.
   1)Nehmen Sie diese
Krawatte? (слишком
тёмный). 2)Nehmen Sie dieses
Hemd? (слишком
светлая). 3)Nehmen Sie diese
Mütze? (слишком
большая). 4)Nehmen Sie diesen
Anzug? (слишком
длинный).  5)Nehmen Sie diese
Hose? (слишком
короткие). 6)Nehmen Sie diese
Uhr? (слишком
дорогие). 7)Nehmen Sie diese
Zeitschrift? (слишком
дорогой). 8)Nehmen Sie diesen
Mantel? (слишком
холодное).  9)Nehmen Sie dieses
Getränk? (слишком
сладкий; süß).
10)Nehmen Sie diese Pralinen? (слишком дорогие).

Übung 22. Ответьте
на вопросы по образцу.
·
Vielleicht nimmst du
diese dunkle Krawatte? Þ Ich habe schon genug Krawatten.
   1)Vielleicht
nimmst du dieses helle Hemd? 2)Vielleicht nimmst du diesen bunten Rock?
3)Vielleicht nimmst du diesen dunklen Anzug? 4)Vielleicht nimmst du diese
schöne Uhr? 5)Vielleicht nimmst du diesen netten Regenschirm?

Übung 23. Прочитай и
переведи диалог.

Verkäuferin:

Rita:
Verkäuferin:

Rita:
Verkäuferin:

Rita:
Verkäuferin:

Rita:
Verkäuferin:
Rita

Was möchten
  Sie bitte?
Ich möchte
  eine Tasche.
Eine Handtasche?
Ja, eine
  Handtasche.
Ich zeige Ihnen
  einige Handtaschen. Gefällt Ihnen diese Tasche? Sie kostet nicht teuer,
  nur 20 Euro.
Nein, diese Tasche
  gefällt mir nicht.
Wie gefällt
  Ihnen diese Tasche? Sie kostet 22 Euro.
Nein, diese Tasche
  gefällt mir auch nicht.
Hier ist noch eine
  Tasche. Vielleicht nehmen Sie diese Tasche? Sie steht Ihnen zu Gesicht.
Ja, diese Tasche
  gefällt mir. Was kostet sie?
26 Euro.
Ich nehme sie.

Übung 24.
Lest die Sprichwörter und lernt sie auswendig.
·
Wer zu spät kommt,
findet leere Schüsseln.
·
Mit guten Worten verkauft
man schlechte Waren.
·
Ende gut, alles gut.
·
Sagen ist leichter als
tun.
·
Volle Flaschen machen
leere Taschen.
·
Wer einen guten Freund
hat, braucht keinen Spiegel.
_______________________
leer - порожній
voll - повний
die Schüssel =
der Teller

Übung 25. Переведите текст.
Wir machen Einkäufe
   Jeden Tag machen
wir Einkäufe. Brot, Butter, Milch kaufen wir im Lebensmittelgeschäft.
Obst, Gemüse und Fleisch kaufen wir auf dem Markt. Dort ist alles immer
frisch und kostet nicht so teuer wie im Geschäft. Manchmal brauchen wir
Kleidung, Möbel, Geschirr, Schreibwaren oder Parfüm. Dann gehen wir
in das  Zentralwarenhaus. Hier gibt es viele Abteilungen. Auch die
Verkäufer sind hier immer höflich. Sie empfehlen immer das Beste. Wir
gehen immer zufrieden nach Hause.

Übung 26. Ответьте
на вопросы:
   1)Gibt es in eurer
Stadt viele Geschäfte? 2)Wo kaufst du gewöhnlich Lebensmittel: im
Geschäft oder auf dem Markt?

Übung 27. Составь
минидиалоги по образцу.
·
Gehen wir in ein
Café? Þ Gern. Ich habe gerade drei Stunden
Zeit.
   G... … in den Zoo?
(4 Stunden)// G... … in die Bibliothek? (2 Stunden)// ... … auf die Eisbahn? (3
Stunden)// ... … in den Supermarkt? (2 Stunden)// ... … in das Warenhaus? (4
Stunden)// ... … in den Park? (2 Stunden)//

Übung 28. Прочитайте и
переведите диалог.
In der Buchhandlung (В книжном магазине)
(Nach: Deutsch für Sie 1, Leipzig 1987, S.137)

Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin:

Frau Kunze:

Verkäuferin:
Frau Kunze:

Verkäuferin:

Frau Kunze:
Verkäuferin:

Guten Tag! Was
  wünschen Sie bitte?
Ich möchte ein
  Kinderbuch.
Wie alt ist das
  Kind?
6 Jahre.
Liest das Kind
  schon?
Nein, es liest noch
  nicht.
Dann empfehle ich
  Ihnen dieses Buch. Sehen Sie bitte! In diesem Buch sind viele Bilder!
Dieses Buch hat
  mein Kind schon. Bitte zeigen Sie mir noch einige Bücher!
Hier habe ich noch
  ein schönes Bilderbuch.
Dieses Buch
  gefällt mir. Ich nehme es. Ich hoffe, es gefällt auch meiner
  Tochter. Was kostet es?
5,20 Euro. — Dort
  ist die Kasse! Bitte gehen Sie zur Kasse!
Vielen Dank!
Ich danke Ihnen.

Übung 29. Прочитай и
переведи диалог.
   Im Stadtcafé sitzen viele Gäste. An einem
Tisch sitzt ein Gast und liest. Zwei Plätze an diesem Tisch sind noch
frei.

Dieter:

Gast:
Ober:
Dieter:

Ober:
Eva:
Ober:
Dieter:
Ober:
Dieter:
Ober:

Dieter:

Entschuldigen Sie
  bitte, sind diese Plätze noch frei?
Ja, bitte.
Guten Tag! Was
  wünschen Sie bitte?
Ein Eis für
  die Dame, und für mich bitte eine Tasse Kaffee.
Möchten Sie
  Schokoladeneis oder …?
Schokoladeneis
  bitte!
Wünschen Sie
  auch Kuchen, mein Herr?
Haben Sie
  Obstkuchen?
Ja, mein Herr.
Bringen Sie mir
  bitte ein Stück Obstkuchen!
Bitte sehr! Ein Eis
  für die Dame, und für den Herrn eine Tasse Kaffee und ein
  Stück Obstkuchen.
Vielen Dank!

Stunde 28-30

Übung
1. Запомните,
как образуют Imperfekt слабые
глаголы:
·
machen — machte,
spielen — spielte, arbeiten — arbeitete, baden —
badete, turnen — turnte;

1.ich spielte
2.du spieltest
3.er, sie, es
  spielte

1.wir spielten
2.ihr spieltet
3.sie, Sie spielten

Übung 2. Переведите с
немецкого языка. Перескажите текст на немецком языке.
   Früher wohnten wir bei (под) Kiew. Meine Eltern arbeiteten in einem Werk,
und die Großmutter führte den Haushalt (домашнее
хозяйство). Wir hatten eine
kleine Wohnung. Ich besuchte zuerst den Kindergarten, und dann lernte ich in
der Schule. Später übersiedelten (переселились) wir nach Kiew. Wir hatten eine neue Wohnung
in einem neuen Stadtbezirk (район). Ich liebte die neue Schule und lernte gut. Meine
Eltern lernten auch: der Vater studierte an der Universität, und die
Mutter besuchte die Abendschule. Abends machten wir unsere Hausaufgaben.
Manchmal spielten wir Tischspiele oder erzählten einander (друг
другу) etwas Interessantes.

Übung 3. Поставьте
глагол, заключённый в скобки, в Imperfekt.
   1)Die Kinder (spielen) Ball. 2)Der Lehrer (fragen) den
Schüler. 3)Sein Bruder (arbeiten) in der Schule. 4)Wir (wiederholen)
unsere Hausaufgaben. 5)Die Schülerin (übersetzen) den Text gut. 6)Wir
(arbeiten) auf dem Feld. 7)Ich (baden) im Fluss. 8)Du (leben) in Kiew. 9)Wir
(besuchen) unsere kranke Lehrerin. 10)(Arbeiten) du im Garten? 11)Wir (feiern)
den Geburtstag des Vaters. 12)Das Mädchen (malen) einen Vogel. 13)Ich
(leben) im Sommer in Jalta. 14)Die Mutter (suchen) das Wörterbuch. 15)Das
Mädchen (tanzen) in der Disko. 16)Ich (schenken) meiner Freundin Blumen.
17)Der Onkel (zeigen) mir die Stadt. 18)Mein Freund (haben) gestern Geburtstag.
19)Im Sommer (baden) ich im Fluss, (sammeln) ein Herbarium. 20)Was (machen) die
Kinder im Park? 21)Ich (turnen). 22)Du (sammeln) Briefmarken. 23)Hans (lernen)
ein Gedicht. 24)Gerda (übersetzen) einen Text. 25)Wir (basteln) das Modell
einer Rakete. 26)Ihr (malen) Bilder. 27)Alle Kinder (arbeiten) fleißig.

Übung 4. Переведите
предложения с немецкого языка. Не путайте Imperfekt с Präsens.
   1)Du arbeitest heute gut. 2)Die Kinder turnten
in der Turnhalle. 3)Ich lebte zwei Jahre in der Hauptstadt der Ukraine. 4)Der
Lehrer fragte die Schülerin. 5)Er antwortete immer richtig. 6)Die Jungen
spielten Fußball. 7)Die Schülerin übersetzt den Text. 8)Der
Lehrer erzählte uns über Berlin. 9)Meine Schwester lernte gut in der
Schule. 10)Ich fotografierte nur unsere Familie. 11)Unsere Klasse besuchte
viele Museen. 12)Meine Schwester kauft gern Eis. 13)Heute regnete es stark.

Übung 5. Запомните
форму Imperfekt важнейших
сильных и неправильных глаголов:
·
haben — hatte, sein — war,
gehen — ging, helfen — half, stehen — stand, aufstehen — stand auf, laufen —
lief, schreiben — schrieb, liegen — lag, sitzen — saß, essen — aß,
trinken — trank, fahren — fuhr, sprechen — sprach, nehmen — nahm, geben — gab,
kommen — kam, sehen — sah, lesen — las, bringen — brachte, verbringen —
verbrachte, hängen — hing.

Übung 6.
Übt das Neckmärchen ein.
Es war einmal ein Mann,
der hatte sieben Söhne.
Die sieben Söhne sprachen:
Vater, erzähl uns eine Geschichte!
Da fing der Vater an[9]:
Es war einmal ein Mann,
der hatte sieben Söhne …

Übung 7. Переведите с
немецкого языка.
   Gestern war
Sonntag. An
diesem Tag hatte ich kleine Ferien. Sie dauerten nur eine Woche. Auch diese
Ferien verbrachte ich zu Hause. Ich stand spät auf. Die Mutter war schon
nicht zu Hause. Sie arbeitete auf dem Feld auf dem Lande. Der Vater fuhr in die
Hauptstadt. Auf dem Tisch stand mein Frühstück (завтрак). Ich aß schnell einen Teller Suppe und
trank ein Glas Saft mit Brötchen.
   Dann nahm ich ein
Blatt Papier und schrieb einen Brief meiner Oma. Ich hatte keinen Briefumschlag
(конверт) und ging auf die Post. Dort sah ich meine
Freundin Natascha. Wir gingen in den Park und saßen dort zwei Stunden (часа). Wir sprachen über unsere
Mädchenprobleme. Die Zeit ging schnell.
   Um 12 Uhr kam zu
mir meine Freundin Marina. Sie half mir das Mittagessen (обед) kochen. Ich hatte kein Gemüse und
schickte (послала) meine Freundin in das
Lebensmittelgeschäft. Aber sie ging nicht in das Geschäft, sie lief
nach Hause und brachte ein Kilo Kartoffeln und zwei Tomaten.
   Am Nachmittag (после
обеда) war ich frei. Ich las aus
meinem Lieblingsbuch und ging spazieren. Das Weter war schön. Neben mir (рядом
со мной) lag mein Lieblingshund
Scharik.
   Am Abend ging ich
in die Bibliothek. Die Bibliothekarin gab mir ein interessantes Buch. Ich nahm
auch ein Buch für meinen Vater.

Übung 8. Допишите
окончания и переведите с немецкого языка:
   ich ging__, wir
sprach__, du nahm__, er las__, ihr kam__, Sie aß__, ich sang__, er
stand__, alle gab__, du schrieb__, wir saß__, er brachte__, sie (она) lief__, er begann__, du fuhr__, alle sah__,
du blieb__, ich sprang__, wir half__, er trank__, du hatte__, wir stand__ auf,
wir war__, er lag__, ich trug__, sie (они) hing__, du war__, er saß__, alle lief__, das
Schuljahr begann__, er gab__.

Übung 9. Переведите
предложения.
   1)Er kam zu mir am
Abend. 2)Ich war gestern auf der Eisbahn. 3)Gestern hatte ich viel Arbeit. 4)An
der Wand hing eine große Uhr. 5)Ich las das Buch mit großem
Interesse. 6)Ich hatte noch Zeit. 7)Der neue Film gefiel allen Jungen und
Mädchen. 8)Wer nahm mein Buch? 9)Wer gab dir Geld? 10)Wir bekamen gestern
2 Briefe und 3 Telegramme. 11)Warum warst du gestern nicht in der Schule?
12)Wir schrieben heute ein Diktat. 13)Wo warst du am Abend? 14)Ich verbrachte
drei Wochen am Schwarzen Meer. 15)Wann warst du in der Poliklinik?

Übung 10. Поставьте
глаголы, стоящие в скобках, в
Imperfekt.
   1)Wir (essen) zusammen Kuchen und (trinken) Kaffee.
2)Die Freunde (stehen) schon an der Haltestelle. 3)Am Sonntag (haben) meine
Schwester Geburtstag. Die Mädchen und Jungen aus ihrer Klasse (bringen)
ihr viele Geschenke. Wir (essen) Konfekt und Torte, (trinken) Kaffee. Dann
(tanzen) wir und (singen) Lieder. 4)Er (schreiben) mir jede Woche. 5)Wer
(helfen) dir? 6)Wir (kommen) spät nach Hause. 7)Das Kind (essen) mit
großem Appetit. 8)Wir (gehen) ins Café und (trinken)
Mineralwasser. 9)Wo (sein) du gestern? 10)Ich (sein) zweimal in den Bergen.
11)Mein Bruder (fahren) ins Sanatorium. 12)Er (stehen) am Fenster. 13)Die
Kinder (bleiben) zu Hause. 14)Wir (sein) gestern beim Arzt. 15)Ich (sitzen) den
ganzen Tag zu Hause. 16)Meine Freundin (haben) gestern Geburtstag. 17)Wir
(laufen) Schi. 18)Ich (sein) schon um 7 Uhr zu Hause.

Übung 11.
Прочитайте и переведите.
In der Buchhandlung
   Im vorigen Monat
war ich in Kiew. Dort gibt es eine große Buchhandlung.
   Lange stand ich
vor vielen Büchern, die hier in den Regalen standen. Dann kam die
Verkäuferin und sagte:
   “Was möchten
Sie bitte?”
   “Zeigen Sie mir
bitte das Märchenbuch dort oben”, sagte ich.
   “Dieses?”
   “Nein, jenes, das
mehr rechts steht”, erwiderte (возразила) ich.
   “Bitte, das sind
die Märchen von Andersen”, sagte sie.
   “Ich möchte
noch dieses Wörterbuch da kaufen, aber ich habe jetzt zu wenig Geld mit”,
sagte ich. “Ich komme etwas später noch einmal.”
   Am nächsten
Tag kaufte ich auch das Wörterbuch. Jetzt hilft es mir immer, wenn ich etwas
nicht verstehe.

Übung 12.
Запомните слова:

frühstücken,
  das Frühstück, lange, am Nachmittag

Übung 13.
Прочитайте и переведите.
Aus einem Tagebuch
(Nach: Deutsch für Sie 1, Leipzig 1987, S.137)
5. Juli
   Heute morgen
frühstückten wir lange. Dann machten wir einen Spaziergang. Michael
fotografierte viel. Am Nachmittag badeten wir.
9. Juli
   Das Wetter war
heute schlecht. Wir mussten im Hotel bleiben. Leider konnten wir nicht baden
gehen. Wir spielten Schach.
11. Juli
   Gestern hatte ich
Geburtstag. Am Morgen brachte Michael Blumen für mich. Er schenkte mir
eine schöne Vase. Ich freute mich sehr. Am Abend feierten wir meinen
Geburtstag. Michael tanzt nicht gern, aber an diesem Abend tanzte er oft mit
mir.
12. Juli
   Heute Nachmittag
besuchte uns Herr Müller aus Michaels Firma. Er arbeitet jetzt zwei Monate
in Wien. Er erzählte uns von seiner Arbeit. Das war sehr interessant.
14. Juli
   Wir waren zwei
Tage in Wien. Das ist eine sehr schöne Stadt. Wir fotografierten viel.

Übung 14. Дай
відповіді на запитання до казок.
1) Wer ging mit
seinem Bruder in den Wald?
2) Wer wollte die
Großmutter besuchen?
3) Wer wohnte bei den
Zwergen?
4) Wen wollte
Rotkäppchen besuchen?
5) Was
schüttelte Frau Holle jeden Tag aus?
6) Wie viel Jahre hat
Dornröschen geschlafen?
7) Wem passte der
Schuh?

Gre

Aschen

Rot

Bet

Groß

Schnee

ten

käpp

chen

put

ter

mut

tel

witt

chen

tel

hun

dert

Übung 15.
Прочитайте и переведите.
Die Pflaumen
   Die Mutter des
kleinen Peter kaufte in einem Gemüsegeschäft Pflaumen.
   Sie kam nach Hause
und legte die Tüte mit den Pflaumen auf den Tisch, denn sie musste noch
Brot holen. Peter war mit seinem Schwesterchen ganz allein zu Hause. Er ging in
die Küche, sah die Pflaumen und aß einige auf. Bald kehrte die
Mutter zurück. Sie sah, dass einige Pflaumen fehlten.
   Während des
Mittagessens fragte sie: “Wer hat von den Pflaumen gegessen?”
   Jeder antwortete:
“Ich habe keine Pflaumen gegessen.”
   Die Mutter sagte:
“Wer Pflaumen gegessen hat, wir krank. In den Pflaumen sind Kerne. Die darf man
nicht essen.”
   Der kleine Peter
antwortete schnell: “Mutti, hab keine Angst! Ich habe die Kerne aus dem Fenster
geworfen und dann die Pflaumen gegessen.”
Nach L. Tolstoi

Übung 16. Запомните
основные формы глаголов.

Infinitiv

Imperfekt

Partizip II

перевод

aufstehen

stand ...
  auf

...
  aufgestanden

вставать

anziehen (sich)*

zog (sich) ... an

... (sich) angezogen

одевать(ся)

aussteigen*

stieg ...
  aus

...
  ausgestiegen

выходить (из транспорта)

ausziehen (sich)*

zog (sich) ... aus

... (sich) ausgezogen

раздевать(ся)

beginnen

begann

... begonnen

начинать(ся)

bitten*

bat

... gebeten

просить

bleiben

blieb

...
  geblieben

оставаться

bringen

brachte

... gebracht

приносить,
  доставлять

denken

dachte

... gedacht

думать

essen

aß

... gegessen

есть, кушать

fallen

fiel

... gefallen

падать

fahren

fuhr

... gefahren

ехать

finden*

fand

... gefunden

находить

fliegen*

flog

... geflogen

летать

geben

gab

... gegeben

давать

gibt es

gab es

hat es ...
  gegeben

имеется

gehen

ging

... gegangen

идти, ходить

haben

hatte

... gehabt

иметь

helfen

half

... geholfen

помогать

kennen

kannte

... gekannt

знать

kommen

kam

... gekommen

приходить

laufen

lief

... gelaufen

бегать

lesen

las

... gelesen

читать

liegen

lag

... gelegen

лежать

nehmen

nahm

... genommen

брать

nennen*

nannte

... genannt

называть

sehen

sah

... gesehen

видеть

sein

war

... gewesen

быть

schreiben

schrieb

...
  geschrieben

писать

sitzen

saß

... gesessen

сидеть

singen

sang

... gesungen

петь

springen

sprang

... gesprungen

прыгать

sprechen

sprach

...
  gesprochen

говорить

stattfinden*

fand ...
  statt

...
  stattgefunden

состояться,
  проходить

stehen

stand

...
  gestanden

стоять

sterben*

starb

...
  gestorben

умирать

teilnehmen*

nahm ...
  teil

...
  teilgenommen

участвовать

tragen

trug

... getragen

носить

treffen (sich)*

traf (sich)

... (sich) getroffen

встречать(ся)

trinken

trank

...
  getrunken

пить

verbringen

verbrachte

...
  verbracht

проводить

vergessen*

vergaß

...
  vergessen

забывать

verlassen*

verließ

... verlassen

оставлять

verschwinden*

verschwand

...
  verschwunden

исчезать

verstehen

verstand

...
  verstanden

понимать

vorschlagen*

schlug ...
  vor

...
  vorgeschlagen

предлагать

waschen*

wusch

...
  gewaschen

мыть

werden

wurde

... geworden

становиться

werfen*

warf

... geworfen

бросать

wissen

wusste

... gewusst

знать

Die Reise

Stunden 31-32

Übung
1. Запомните слова:

reisen
  — путeшecтвoвaть; die Reise — путeшecтвиe; erholen sich — oтдыхaть;
  das Ferienheim — дoм oтдыхa; der Verwandte (-n) — poдcтвeнник; packen — упaкoвывaть; der Koffer — чeмoдaн;
  der Bahnhof — вoкзaл;
  der Bahnsteig — пeppoн, плaтфopмa; bestellen — зaкaзывaть; die Fahrkarte — билeт; der Zug — пoeзд;
  steigen … ein — заходить (в транспорт); das Abteil — купe;
  führen — вecти;
  warten — ждaть;
  das Feld — пoлe;
  am nächsten Tag — нa cлeдующий дeнь; der Eindruck — впeчaтлeниe; der Urlaub — oтпуcк

Übung
2. Переведите текст.
Die Reise
   Ich
reise gern. Ich erhole mich jedes Jahr am Schwarzen Meer. Auch im vorigen Jahr
war ich bei meinen Verwandten am Schwarzen Meer.
   Wir
packten unsere Koffer und liefen zum Bahnhof. Auf dem Bahnsteig waren schon
viele Menschen. Wir bestellten die Fahrkarten und stiegen schnell in den Zug
ein. In unserem Abteil fuhr noch eine junge Lehrerin. Sie fuhr in ein
Ferienheim.
   Bald
waren wir in Simferopol. Unsere Verwandten warteten schon auf dem Bahnhof. Sie
nahmen unsere Koffer und führten uns ins Haus. Am nächsten Tag gingen
wir zum Meer. Wir badeten dort und lagen in der Sonne. Früh am Morgen
gingen wir in den Wald Pilze und Beeren sammeln. Unsere Verwandten haben ein
Sommerhaus auf dem Lande, und ich arbeitete auch gern auf dem Feld.
   Mein
Vater fotografierte viele schöne Landschaften. Ich führte ein Tagebuch
und notierte alle Eindrücke in mein Tagebuch. Ich war glücklich. Auch
meine Eltern hatten einen schönen Urlaub.

Übung
3. Переведите предложения:
   Meine
Freundin reist gern. Unsere Lehrerin erholt sich jedes Jahr am Schwarzen Meer.
Im vorigen Jahr waren wir bei unseren Verwandten am Schwarzen Meer. Wir packten
schnell unsere Koffer. Um 7 Uhr liefen wir zum Bahnhof. Auf dem Bahnsteig war
meine Tante. Der Vater bestellte die Fahrkarte. Ich stieg schnell in den Zug
ein. In unserem Abteil fuhren auch andere Menschen. Meine Verwandten fahren oft
in ein Ferienheim. Die Tante wartete schon auf dem Bahnhof. Die Verwandten
nahmen unsere Koffer und führten uns ins Haus. Am nächsten Tag
badeten wir im Meer. Ich lag viel in der Sonne. Früh am Morgen sammelte
ich Pilze und Beeren. Wir haben ein Sommerhaus auf dem Lande. Ich arbeitete
jeden Tag auf dem Feld. Am Schwarzen Meer gibt es viele schöne
Landschaften. Viele Mädchen führen ein Tagebuch. Alle Kinder
erzählen über ihre Eindrücke im Ferienheim. Ich bin heute sehr
glücklich. Meine Eltern gehen bald auf Urlaub.

Übung
4. Переведите предложения.
   Der
Vater bestellte die Fahrkarte. Um 7 Uhr liefen wir zum Bahnhof. Auf dem
Bahnsteig war meine Tante. In unserem Abteil fuhren auch andere Menschen. Meine
Verwandten fahren oft in ein Ferienheim. Ich stieg schnell in den Zug ein.
   Unsere
Lehrerin erholt sich jedes Jahr am Schwarzen Meer. Meine Freundin reist gern.
Wir packten schnell unsere Koffer. Im vorigen Jahr waren wir bei unseren
Verwandten am Schwarzen Meer.
   Wir
haben ein Sommerhaus auf dem Lande. Am nächsten Tag badeten wir im Meer.
Die Tante wartete schon auf dem Bahnhof. Die Verwandten nahmen unsere Koffer
und führten uns ins Haus. Ich lag viel in der Sonne. Früh am Morgen
sammelte ich Pilze und Beeren. Ich arbeitete jeden Tag auf dem Feld.
   Alle
Kinder erzählen über ihre Eindrücke im Ferienheim. Meine Eltern
gehen bald auf Urlaub. Am Schwarzen Meer gibt es viele schöne
Landschaften. Viele Mädchen führen ein Tagebuch.  Ich bin heute sehr
glücklich.

Übung 5.
Составь минидиалоги по образцу.
·
Wir warten auf
Kaffee. Þ Der Kaffee ist schon fertig.
   Wir w... … die
Fahrkarten.// Wir w... … auf den Tee.// Wir w... … auf die Fotos.// Wir  w... …
das Eis.//

stellen — ставить; legen — класть,
  положить; hängen — вешать

Übung 6. Дай відповіді
на запитання за зразком. // Ответь на вопросы по образцу.
·
Wohin stellst du das
Sofa? Þ Ich stelle das Sofa in die Ecke.

er (он) — wen? — ihn (его)
sie (она)
  — wen? — sie (её)
es (оно)
  — wen? — es (его)
sie (они)
  — wen? — sie (их)

legen — класть, положить
stellen — ставить
hängen — вешать
suchen
  — искать

Übung
7. Чи знаєш ти цих дітей?// Знаешь
ли ты этих детей?
·    Kennst du Dima aus der Klasse 2b? Þ Ja, ich kenne ihn.
·    Kennst du Natascha aus der Klasse
3a? Þ Nein, ich kenne sie nicht.
   Kennst
du Ruslan aus der Klasse 5a? Kennst du Vika aus der Klasse 4a? Kennst du Marina
aus der Klasse 2b? Kennst du Denis aus der Klasse 3b? Kennst du Lisa aus der
Klasse 6a? Kennst du Artjom aus der Klasse 6b?

Übung
8. Закінчи
речення за зразком.// Закончи предложения, как в образце:
·    Wo ist der Brief? Ich suche ihn
2 Tage.
   1)Wo
ist der Ball? Ich …. 2)Wo ist der Fotoapparat? Ich .... 3)Wo ist die
Vieokassette? Ich .... 4)Wo ist die Puppe? Ich .... 5)Wo ist der Mixer? Ich
.... 6)Wo ist der Rucksack? Ich .... 7)Wo ist der Ranzen? Ich .... 8)Wo ist der
Globus? Ich .... 9)Wo ist die Vase? Ich ....

Übung 9. Удивись
и предложи другой вариант.
·
Den Stuhl stellen wir
auf den Schrank. Þ Warum nicht in die Ecke?
   Die Vase stellen
wir auf das Bett.// Die Zeitung legen wir in den Kühlschrank.// Den
Schreibtisch stellen wir an das Sofa.// Das Bild hängen wir an die
Tür.// Den Kühlschrank stellen wir in den Garten.// Den Schneemann
stellen wir in das Schlafzimmer.// Den Bücherschrank stellen wir in den
Hof.

Übung 10. Склади
діалоги за зразком.// Составь дилоги, как в образце.
·
Was machst du mit dem
Brief? Þ Ich lege ihn auf das Regal.

Übung 11. Составьте
минидиалоги по образцу.
·
Kennst du Oljas
Vater? Þ Ja, ich habe ihn gestern kennengelernt.
·
Kennst du Katjas
Schwester? Þ Ja, ich habe sie gestern kennengelernt.
   (meine Freundin,
unser Lehrer, diese Dame, mein Bruder, dieser Sportler, unsere Bibliothekarin,
dieser Arzt)

Übung 12.
Прочитайте и переведите.
Humor
   Brigitte und Klaus
sind einige Tage allein zu Hause. Die Eltern sin verreist. Am zweiten Tag kommt
die Oma und fragt: “Na, wie geht es ohne die Eltern?” Klaus antwortet: “Gut.
Einen Tag macht Brigitte, was sie will, und den anderen Tag mache ich, was sie
will.”

Feiertage in der Ukraine

Stunden 33-34

Übung
1. Запомните слова:

das
  Weihnachten — Рoждecтвo; das Ostern — Пacхa; das Pfingsten — Тpoицa;
  othodox — православный; Väterchen Fröstchen — Дeд Мopoз; der Sack — мeшoк; allein — один, в одиночку; im Kreis der Familie — в кругу семьи; mit den Freunden — с друзьями

Übung
2. Переведите текст.
Feiertage in der Ukraine
   Die
größten Feiertage in der Ukraine sind: Neujahr, der Internationale
Frauentag, Ostern und der Tag des Sieges.
   Neujahr
ist eine Lieblingsfeier der Kinder. In jeder Wohnung, in den Kindergärten,
Schulen, auf den Plätzen und auf Straßen steht ein Tannenbaum. An
diesem Tag bringt Väterchen Fröstchen in seinem großen Sack
viele Geschenke mit. Die Kinder lieben dieses Fest auch für der Maskerade.
   Das
Osterfest ist in der orthodoxen Kirche der höchste Feiertag, und deshalb
gehen sehr viele Menschen in die Kirche.

Übung
3. Дай відповіді на запитання.// Ответь
на вопрос.

Was feiern die Kinder?

Denis    Die Kinder        Grete              Werner

Übung
4. Составьте диалоги по образцу.
·    Wie feierst du das Neujahr? Þ Ich feiere das Neujahr
allein (im Kreis der Familie, mit den Freunden).
   … den
Geburtstag? // … das Ostern? // … Weihnachten? // … den Frauentag? // … den
Valentinstag? //

Übung 5.
Lest, wie man in anderen Ländern Neujahr feiert.
   Die Japaner feiern
Neujahr am Morgen. Sie gehen auf die Straße zum Sonnenaufgang. Dann
machen sie einander Geschenke. In der Nacht haben die Menschen Kiefern- und
Pflaumenzweige. Das bedeutet: Sie wollen so schnell wachsen wie die Pflaume und
so stark sein wie die Kiefer.
   In Burma feiert
man Neujahr, wenn es heiß ist. Das Neujahr ist hier ein Fest des Wassers.
Man begießt einander mit Wasser. Und auf den Straßen fließt
viel Wasser.
   In Guinea [lies:
gwinea] führt man am ersten Tage des neuen Jahres Elefanten durch die
Straßen. Die Guineer meinen: die Elefanten sind gute Tiere, darum tanzen
und singen sie um die Elefanten herum.
   Die Vietnamesen
feiern Neujahr im Frühling. In jedem Haus stehen in Vasen Pfirsichbluten.
Nachts macht man auf der Straße Feuer. Die Menschen sitzen um das Feuer
und erzählen einander Märchen und interessante Geschichten. Der
Neujahrsbaum ist in Vietnam der Mandarinenbaum.

Übung
6. Запомните, как образуется будущее время — Futurum:

1.ich
  werde …
2.du
  wirst …
3.er/sie/es
  wird …

1.wir
  werden …
2.ihr
  werdet …
3.sie/Sie
  werden …

Übung
7. Переведите микротексты,
затем перескажите их на немецком языке.
   1)Morgen ist Sonntag. Ich werde
morgen frei sein. Am Sonntag stehe ich gewöhnlich spät auf. Aber
morgen werde ich früher aufstehen. Ich werde mit der Mutter ins Kaufhaus
gehen. Die Mutter wird mir dort ein Kleid und eine Bluse kaufen. Sie wird mir
auch eine neue Schultasche kaufen. Dann werde ich zu meiner Freundin gehen. Wir
werden zusammen malen und fernsehen.
   2)Bald
beginnen die Sommerferien. Viele Kinder werden in den Ferien aufs Land fahren.
Sie werden in der Sonne liegen. Sie werden im Walde Pilze suchen und Beeren
sammeln. Sie werden den Großeltern helfen. Sie werden auf dem Feld und im
Garten arbeiten. Meine Schwester wird in ein Sanatorium fahren. Und ich werde
in der Stadt bleiben. Ich werde oft in die Bibliothek gehen und meine Freunde
besuchen. Wir werden zusammen Computerspiele spielen.

Übung
8. Вставьте глагол “werden” в соответствующем лице и числе. Переведите
предложения на русский язык.
   1)Ich ... dir meine neuen Fotos zeigen. 2)Wo
... Sie sich in diesem Jahr erholen? 3)... du auch am Sonntag arbeiten? 4)Ich
... am Sonntag früh aufstehen. 5)Ich ... diesen Text nicht
übersetzen. 6)... wir in dieser Woche eine Kontrollarbeit schreiben? 7)Ich
... in unserer Schule arbeiten. 8)Du ... dieses Buch von meinem Freund
bekommen. 9)Meine Schwester ... Mathematik unterrichten (преподавать). 10)Diesen Sommer ... unsere
Familie im Süden verbringen. 11)Ich ... dir helfen. 12)... du am Abend ins
Kino gehen? 13)Alle ... viel baden. 14)Wo ... deine Eltern den Urlaub
verbringen? 15)... ihr am Konzert teilnehmen? 16)Du ... alles selbst sehen. 17)Ich
... dir das nicht sagen. 18)Was ... du mit diesem Buch machen? 19)... wir im
Zoo einen Elefanten sehen? 20)Du ... bei uns wohnen. 21)Mit wem ... ihr ins
Warenhaus gehen? 22)Am Abend ... wir fernsehen. 23)Wir ... kein Gemüse
kaufen. 24)Um wieviel Uhr ... der Bus kommen?

Übung 9.
Переведите на немецкий язык.
   1)После школы дети
пойдут в лес. 2)Вы
увидите в зоопарке львов и слонов. 3)1 сентября мой брат пойдёт в 1 класс. 4)Я пойду сегодня с моим
другом в кино. 5)Мы
навестим нашу больную учительницу. 6)Нина поедет к своей тёте. 7)Зимой мы будем кататься на лыжах и коньках. 8)Наш класс поедет в цирк. 9)Что ты подаришь
маме на день рождения? 10)Куда ты пойдёшь в
воскресенье? 11)Вы
покажете нам Вашу квартиру?
12)Когда
ты принесёшь мне новую кассету?
13)Вы
будете это лето снова проводить на Чёрном море?
14)Ты
будешь праздновать свой день рождения?
15)Я
напишу Вам письмо. 16)Сегодня
ты пойдёшь домой пешком. 17)Когда Вы получите новую квартиру?
18)Ты
мне напишешь?

Übung 10.
Ответьте на вопросы,
используя будущее время.
·    Hast du das Gedicht schon gelernt?
(morgen) Þ Nein, ich werde es morgen lernen.
   1)Hast
den Brief geschrieben? (am Abend). 2)Habt ihr die Fahrkarten bestellt? (morgen).
3)Hast du gefrüstückt? (in der Schule). 4)Hast du den Lehrer gefragt?
(in der Stunde). 5)Haben Sie den Text übersetzt? (am Sonntag). 6)Habt ihr
einen Regenschirm gekauft? (im Frühling). 7)Hast du die Zeitung gelesen? (am
Abend). 8)Ist das Mädchen schon aufgestanden? (um 7 Uhr). 9)Habt ihr die
Wandzeitung schon gemacht? (heute). 10)Hat deine Schwester in der Sonne
gelegen? (am Morgen). 11)Hast du deine Freunde schon gratuliert? (am Montag).
12)Hast du deinen Freund schon besucht? (morgen). 13)Hast du deinen Koffer
schon gepackt? (morgen). 14)Hat sie das Plakat gemalt? (in der Pause). 15)Habt
ihr das Referat geschrieben? (in der nächsten Woche).

Übung 11. Вырази
надежду, что завтра это повторится.
·    Heute fährt unsere Klasse in
den Zirkus. Þ Ich hoffe, morgen wird unsere Klasse
wieder in den Zirkus fahren.
   Heute
gehen alle ins Konzert. // Heute arbeiten wir mit dem Computer. // Heute
fotografieren wir Landschaften. // Heute gehe ich in die Schule zu Fuß.
// Heute übersetzen wir einen kurzen Text. // Heute wiederholen wir die
Grammatik. // Heute arbeiten wir im Garten. // Heute habe ich keine Probleme
mit dem Lehrer. // Heute komme ich früh nach Hause.

Menschen um uns
herum

Stunde 35

die
  Nase, der Mund, das Gesicht, das Haar (die Haare), das Auge (die Augen), das
  Ohr (die Ohren), die Frisur, die Wange (-n), die Lippe (-n), die Brust, die
  Schulter (-n), das Bein (die Beine), der Fuß (die Füsse), die Hand
  (die Hände), der Arm (-e), der Kopf, der Hals, der Bauch, der Schmerz
  (-en), ich habe Kopfschmerzen, rund, oval, streng, blass, dick, dünn,
  schmal, lockig, stark, voll, mager, schlank, ernst, langweilig, gerade

Übung
1. Übersetze!
a)
   eine
dicke Nase, eine große Nase, eine lange Nase;
   große
Ohren, lange Ohren, abstehende Ohren, runde Ohren, schmutzige Ohren;
   dicke
Lippen, rote Lippen, blasse Lippen;
   eine
schmale Brust, eine breite Brust, eine kleine Brust, eine große Brust, eine
schöne Brust;
   ein
großer Mund, ein schöner Mund;
   ein
dicker Hals, ein schlanker Hals, ein kurzer Hals, ein langer Hals, ein
weißer Hals;
   ein
amputiertes Bein, lange Beine, kurze Beine, dicke Beine, dünne Beine,
schlanke Beine, ein Tisch mit drei Beinen;
   ein
interessantes Gesicht, ein langweiliges Gesicht, ein ernstes Gesicht, ein
strenges Gesicht, ein breites Gesicht, ein schmales Gesicht, ein ovales
Gesicht, ein rundes Gesicht, ein dummes Gesicht, ein böses Gesicht, ein
frohes Gesicht;
   graue
Augen, schöne Augen, schwarze Augen, grüne Augen, große Augen;
   schmale
Schultern, breite Schultern, runde Schultern,
   blondes
Haar, helles Haar, dunkles Haar, braunes Haar, weißes Haar, kurzes Haar,
lockiges Haar;
   ein
schönes Gesicht, eine gerade Nase, kleine Ohren, farblose Lippen, ein
kleiner Mund, schöne Beine, ein kluges Gesicht, verliebte Augen, langes
Haar, schlanke Beine;
b)
   In
meinen Augen bist du das schönste Mädchen in der Welt. Du hast
schönes Haar. Ich will dir etwas ins Ohr sagen. Ich habe alles mit eigenen
Augen gesehen. Er ist bis über die Ohren verliebt. Sie küßte
ihn mit zitternden (дрожащими) Lippen. Er kann mir nicht in die Augen
sehen. Der Zug fuhr ihm vor der Nase weg (прочь). Er küßte mich auf die
Wange. Die Wände haben Ohren. Ihre Lippen zitterten. Sie tanzte mit ihm
Wange an Wange. Sie hat einen schönen Hals. Er küßte sie auf
die Schulter.
c)
   Seine
Augen lachen. Das Buch liegt vor deiner Nase. Ich sehe jetzt alles mit anderen
Augen an. Er wurde rot bis an die Ohren. Er hat die Verantwortung (ответственность) auf seine Schultern genommen. Mir wurde schwarz vor den Augen. Das
Gesicht einer Stadt. Sein Leben hängt an einem Haar. Er hat zwei Kinder am
Halse. Wir haben den Wald vor der Nase. Das Kind nahm die Brust. Er hat zu
Hause sechs hungrige Münder. Er lachte mir ins Gesicht. Er ist den ganzen
Tag auf den Beinen. Er steht schon auf seinen Schultern. Meine neue Puppe hat
schöne Augen. Der Hase hat lange Ohren.

Übung
2. Lernt das Gedicht.
Punkt, Punkt, Komma, Strich —
fertig ist jetzt das Gedicht.
Körper, Arme, Beine dran —
fertig ist der kleine Mann!

Übung
3. Was passt nicht? / Что не подходит?
a)
Gesicht: schmal — stark — breit — rund
b) Augen:
schlank — klein — groß — schmal
c) Nase:
breit — rund — dick — kurz — klein — lang
d) Beine:
kurz — dick — lang — dünn — schlank — groß
e)
Mensch: dick — schlank — kurz — dünn — groß — klein

Übung
4. Скажи наоборот:

kleine Ohren -
langes Haar -
ein ovales Gesicht -
braune Augen -
helle Haare -
ein breiter Mund -
eine dicke Nase -
lange Beine -
ein leichter Anzug -
ein dunkles Hemd -
ein kurzer Rock -

Übung 5. Закончи
предложения по образцу.
·    Ich kann nicht singen. Þ Ich habe Halsschmerzen.
   Ich
kann nicht lesen. Ich …// Ich kann nicht trinken. Ich …// Ich kann nicht
springen. Ich …// Ich kann nicht schreiben. Ich …// Ich kann nicht laute Musik
hören. Ich …// Ich kann nicht laufen. Ich … // Ich kann nicht essen. Ich
….

Übung
6. Спросите одним предложением.
·    Kennst du Klaus Schmidt? Er arbeitet in der Schweiz.
Þ Kennst
du Klaus Schmidt, der in der Schweiz arbeitet?
   Kennst
du Herrn Meyer? Er lebt in Dresden. // Kennst du Frau Grün. Sie
fotografiert gut. // Kennst du Katja Iwanowa? Sie hat morgen Geburtstag. //
Kennst du Tante Vera? Sie hat eine neue Wohnung. // Kennst du Onkel Anton? Er
fährt jede Woche in die Hauptstadt. // Kennst du meinen Nachbar (сосед)?
Er schreibt Gedichte. // Kennst du meine Schwester? Sie geht noch in den
Kindergarten.

Stunden
36-37

Übung
1. Запомните слова. Выпишите в два столбика положительные и
отрицательные черты:

angenehm
begabt
bescheiden
vorsichtig
gefährlich
ehrlich
faul
nett
schlank
lustig
dick
höflich
komisch
dumm
langweilig
fleißig
klug
ruhig
sieht
  schön aus
hoch
  von Wuchs
vielseitig
  entwickelt
unmöglich
treu
zuverlässig
ernst
gerecht
selbstständig

приятный
одарённый,
  способный
скромный
осторожный
опасный
честный
ленивый
симпатичный
стройный
весёлый
толстый
вежливый
смешной
глупый
скучный
прилежный
умный
спокойный
выглядит
  красиво
высокий ростом
разносторонне
  развитый
невозможный
верный,
  преданный
надёжный
серьёзный
справедливый
самостоятельный

begabt,
  angenehm, bescheiden, vorsichtig, gefährlich, ehrlich, faul, nett,
  schlank, lustig, dick, höflich, komisch, dumm, langweilig,
  fleißig, klug, ruhig, sieht schön aus, hoch von Wuchs, vielseitig
  entwickelt, unmöglich, treu, zuverlässig, ernst, gerecht,
  selbstständig, windig

positiv

negativ

treu
...

dumm
...

Übung
2. Закончите предложения.
   1)Mädchen,
die Gedichte schreiben, sind … (dumm, begabt, vorsichtig).
2)Mädchen, die oft in ein Restaurant gehen, sind … (bescheiden, gerecht,
windig). 3)Die Eltrern, die ihre Kinder selten loben, sind … (angenehm, klug, langweilig).
4)Jungen, die jeden Tag Sport treiben, sind … (schwach, stark, ehrlich).
5)Menschen, die viele Freunde haben, sind … (unzuverlässig, vorsichtig,
angenehm). 6)Mädchen, die kurze Briefe schreiben, sind … (begabt,
bescheiden, schwach). 7)Lehrer, die die Kinder nicht lieben, sind … (gerecht,
langweilig, bescheiden). 8)Jungen, die kein Buch in die Hand nehmen, sind …
(faul, ernst, gerecht). 9)Mädchen, die nur Märchen lesen, sind …
(vielseitig entwickelt, begabt, windig). 10)Menschen, die lange im Bett liegen,
sind …(ehrlich, faul, begabt).  11)Mädchen, die die Musikschule besuchen,
sind … (stark, zuverlässig, vielsetig entwickelt). 12)Mädchen, die
gut kochen können, sind … (höflich, selbstständig, böse).
13)Mädchen, die den ganzen Tag am Telefon hängen, sind … (gerecht,
ehrlich, windig). 14)Mädchen, die nur Kosmetik in die Schule tragen, sind
… (unernst, gefährlich, klug). 15)Schüler, die immer ihre
Hausaufgaben vergessen (забывают), sind … (ernst, gerecht,
unzuverlässig). 16)Menschen, die Tiere tyranisieren, sind … (höflich,
böse, zuverlässig). 17)Menschen, die keine Zeitungen lesen, sind …
(ernst, angenehm, langweilig). 18)Menschen, die alles selbst (сами) machen können, sind … (langweilig, gefährlich,
selbstständig).

Übung 3. Ответь на вопросы:
   1)Wie
heißt deine Mutter? 2)Wie alt ist sie? Sieht sie schön aus? 3)Ist
sie eine schlanke Frau? 4)Was für ein Gesicht hat sie? 5)Hat sie lange
oder kurze Haare? 6)Wie ist ihr Haar? Dunkel oder hell? 7)Wie sind ihre Augen?
8)Arbeitet deine Mutter? Wo arbeitet sie? Ist sie Lehrerin oder ...? 9)Was
trägt deine Mutter? 10)Liebst du deine Mutti?

Übung 4. Переведи текст.
Meine
Mutter
   Meine
Mutter heißt Irina. Sie ist 42 Jahre alt. Aber sie sieht noch jung aus.
Sie ist eine schöne schlanke Frau. Sie hat ein schönes rundes Gesicht
und blaue Augen. Meine Mutter hat lange lockige Haare. Ihr Haar ist dunkel.
Meine Mutter arbeitet nicht. Sie sitzt zu Hause. Sie ist Hausfrau. Meine Mutter
sieht immer schön aus. Sie trägt eine helle Bluse und eine kurzen
Rock oder eine schwarze Hose. Die ganze Famile liebt Mutti.

Übung
5. Ответь на вопросы, как в образце:
·    Bist du hoch? Þ Ja, ich bin hoch. (Nein,
ich bin nicht hoch.)
   1)Bist
du dick? 2)Bist du schlank? 3)Bist du faul? 4)Bist du böse? 5)Bist du
schön? 6)Bist du begabt? 7)Bist du voll? 8)Bist du stark? 9)Bist du
gesund? 10)Bist du lustig? 11)Bist du reich? 12)Bist du glücklich? 13)Bist
du angenehm? 14)Bist du nett? 15)Bist du berühmt?

Übung
6. Ответь на вопросы, как в образце:
·    Bist du klein? Þ Nein, ich bin nicht klein.
   1)Bist
du hoch? 2)Bist du dick? 3)Bist du schlank? 4)Bist du sehr faul? 5)Bist du
jetzt böse? 6)Bist du nett? 7)Bist du immer ernst? 8)Bist du jetzt krank?
9)Bist du sehr stark? 10)Bist du immer gesund? 11)Bist du sehr vorsichtig?
12)Bist du windig? 13)Bist du bescheiden? 14)Bist du sehr berühmt? 15)Bist
du immer lustig? 16)Bist du zuverlässig? 17)Bist du hoch von Wuchs?

Übung
7. Опиши рисунки по следующему плану:
1. Wer
ist das?
2 Wie
heißt der Junge? / Wie heißt das Mädchen?
3. Wie
alt ist er? / Wie alt ist sie?
4. Wie
sieht er aus? / Wie sieht sie aus? Ordentlich oder nicht besonders ordentlich?
5. Ist er
(sie) hoch von Wuchs (nicht besonders hoch von Wuchs)?
6. Was
für Augen hat er (sie)?
7. Sind
seine Haare (ihre Haare) lang oder kurz?
8. Hat er
(sie) einen guten oder einen schlechten Charakter?
9. Was
trägt er (sie)?

1              2       3    4      5        6           7      8         9

 10
11          12          13           14       15     16

Übung
8. Beschreibe die Personen.

a)                                               b)

… hat
  einen dicken Bauch.

  ____________ Haare.

  ____________ Brille.

  ____________ Gesicht.

  ____________ Nase.

  ____________ Mund.

  ____________ Füße.

  ____________ Frisur.

Ich
  habe __________Ohren.

  __________ Haare.

  __________ Hals.

  __________ Nase.

  __________ Frisur.

  __________ Mund.

  __________ Beine.

  __________ Gesicht.

  __________ Augen.

Übung 9.
Прочитайте и переведите.
Ach, diese Erwachsenen
(Nach: Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag
1999)
   a) Kennen Sie
unsere Lehrerin? Sie ist sehr modern. Sie sieht wie ein Filmstar aus. Manchmal
haben wir die Hausaufgaben nicht. Dann sagt sie ganz leise: “So geht das
nicht!” Aber sie ist nie böse.
   b) Wer hat Angst
vor Herrn X? Niemand. Er ist 52 und und lebt allein. Herr X hat einen Hund.
Alle kennen Hasso. Manchmal nimmt Herr X seinen Hund mit in die Schule.
   c) Wer kennt
unseren Lehrer nicht? Er hat immer eine Kreide in der Hand. Wenn wir
undiszipliniert sind, wird er ganz böse und wirft (werfen — бросать) die Kreide.

Übung
10. Отгадай, кто это из вашего класса.
·    Er trägt einen schwarzen
Anzug, ein weißes Hemd, eine blaue Krawatte und schwarze Schuhe. Wer ist
das?
·    Sie trägt eine helle Bluse
und einen schwarzen Rock. Wer ist das?
·    Er trägt einen hellen Anzug,
ein buntes Hemd und große Schuhe. Wer ist das?
·    Sie trägt einen kurzen Rock,
eine helle Bluse und eine rote Jacke. Wer ist das?

Übung
11. Закончи письменно предложения, подставляя слова, данные под
чертой:
   Im Winter trage ich
gewöhnlich ... .
   Im
Sommer trage ich gewöhnlich ... .
   In die
Schule trage ich immer ... .
   Zu
Hause trage ich gewöhnlich ... .
   Mein
Vater trägt gewöhnlich ... .
   Meine
Mutter trägt manchmal .... .
_______________________________________
ein
leichtes Kleid, einen warmen Mantel, eine kurze Hose, einen warmen Schal, ein
neues Hemd, einen kurzen Rock, einen alten Anzug, eine warme Jacke, leichte
Socken, eine weiße Bluse, neue Schuhe, eine leichte Mütze, ein
warmes Hemd, eine schwarze Hose, einen langen Rock, eine helle Krawatte, ein
buntes Hemd, eine dunkle Brille

Übung
12. Научись рассказывать по памяти, что ты носишь зимой и летом и что
носят твои родители.

Übung
13. Закончи предложения.
Herr Pohl
trägt einen schwarzen Pullover.
Meine
Freundin trägt gewöhnlich … Rock.
Mein
Vater trägt oft … Anzug und … Hemd.
Meine
Mutter trägt gern … Kleid.
Meine Oma
trägt … Mantel.
Meine
Freundin … Bluse und … Hose.
Mein
Onkel trägt … Anzug und … Schuhe.
Meine
Tante trägt … Kleid und … Strümpfe.
Meine
Schwester trägt … Jacke und … Mütze.

Stunde 38

Übung
1. Запомните слова.

aggressiv,
  sympatisch, pünktlich, begabt, neugierig, freundlich, nervös,
  selbstständig, windig, beschränkt, herzlich, herzlos, finden
  herzliche Worte, findig, erfahren, unerfahren, taktlos, denken nur an sich
  selbst, sagen die Wahrheit, hilfsbereit, zuverlässig, vergeßlich,
  verantwortlich, neugierig, hochnäsig

Übung
2. Какие прилагательные подходят к следуюшим существительным?

Augen

Gesicht

Haar

Charakter

Figur

   höflich,
zart, grün, streng, blass, bescheiden, hell, gut, dicht, schmutig,
aufmerksam, schlank, ernst, traurig, schwer, ehrlich, zufrieden, dumm,
freundlich.

Übung
3. Welche Wörter passen nicht?
   Die
Arbeit eines Lehrers ist … (leicht, schmutzig, gefährlich, einfach,
langweilig, bescheiden, anstrengend, schlank, schwer, wichtig, treu, zufrieden,
ehrlich, interessant).
   Er
arbeitet … (langsam, bekannt, selbständig, dumm, treu, schlank, klein,
sauber, gern, bescheiden).
   Die
Maschine ist … (schwer, traurig, ehrlich, kaputt, laut, zufrieden, klug,
schmutzig, gefährlich, sauber).
   Die
Frau ist … (neugierig, höflich, frisch, schlank, zufrieden, nett, reich,
arm, schön, langweilig, klein, sauber, gefährlich, stark).
   Das
Auto ist … (teuer, blond, neu, kaputt, fertig).
   Ich
muss meine Puppe … (waschen, schwimmen, laufen).

Übung
4. Ты согласен с этими высказываниями?
Dumme
Sprüche? Kluge Sprüche?
(Nach: Themen neu, 2. Kursbuch, Max Hueber
Verlag, 2003, S.12)
·    Eine rothaarige Frau hat viel
Temperament.
·    Reiche Männer sind meistens
langweilig.
·    Eine schöne Frau ist meistens
dumm.
·    Ein kleiner Mann findet schwer
eine Frau.
·    Dicke Kinder sind gesünder.
·    Dicke Leute sind gemütlich.
·    Ein schöner Mann ist selten
treu.
·    Kleine Kinder — kleine Sorgen, große
Kinder — große Sorgen.
·    Eine intelligente Frau hat
Millionen Feinde — die Männer.
·    Ein voller Bauch studiert nicht
gern.
·    Stille Wasser sind tief.
·    Ein bescheidener Mann macht selten
Karriere.

Übung
5. Прочитайте, кем мечтают стать немецкие дети.
Das will ich werden
(Nach: Themen neu, 2. Kursbuch, Max Hueber
Verlag, 2003, S.22)

Zoodirektor
   Das
ist ein schöner Beruf. Ich habe viele Tiere. Die Löwen sind
gefährlich. Aber ich habe keine Angst.
Peter, 9 Jahre

Fotomodell
   Das
ist ein interessanter Beruf. Ich habe viele schöne Kleider. Ich verdiene
viel Geld.
Sabine, 8 Jahre

Politiker
   Ich
bin oft im Fernsehen. Ich habe ein großes Haus in Berlin. Der
Bundeskanzler ist mein Freund.
Klaus, 10 Jahre

Dolmetscherin
   Ich
verstehe alle Sprachen. Dieser Beruf ist ganz wichtig. Ich kann oft ins Ausland
fahren.
Julia, 10 Jahre

Übung 6. Прочитайте и
переведите.
Mädchen über Jungen. Jungen über
Mädchen.
(Nach: Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag
1999)
Martina, 14:
   “Jungen sind
überhaupt nicht romantisch, sie finden Liebesfilme dumm.”

Anja, 15:
   “Jungen glauben
immer, sie sind super, und die Mädchen dumm.”
Barbara, 13:
   “Die Jungen helfen
nie im Haus. Immer müssen wir das machen.”
Katrin, 14:
   “Jungen haben
keine eigene Meinung.”
Gerda, 15:
   “Jungen können
nicht mit Geld umgehen.”
Christian,
16:
   “Auf Mädchen
muss man immer warten. Sie sind nie pünktlich.”
Thomas, 15:
   “Mädchen sind
zu zärtlich und haben oft Kopfschmerzen.”
Michael, 16:
   “Wir bekommen nie
von den Mädchen nie eine klare Antwort.”
Dieter, 14:
   “Mädchen
verraten oft Geheimnisse.”

Übung
7. Прочитай и переведи текст.
Die Eltern und die Mode
   Alle
meine Freunde tragen Jeans oder Hosen. Jeans und Hosen sind bei jungen Leuten[10] in der
ganzen Welt sehr populär. Jeans sind schon fast[11] wie eine
Schuluniform[12].
Sie sind heute nicht mehr das Privilegium der Männer. Nicht nur die
Mädchen tragen gern Jeans und Hosen. Auch die jungen Lehrerinnen kommen
zur Schule nicht selten[13]
in Hosen. Das ist sehr praktisch. Nur meine Mutter versteht die Jugendmode
nicht. Sie ist sehr konservativ[14].
In unserer Familie gibt es immer Streit[15],
wenn[16]
ich zur Schule oder zur Diskothek eine Hose anziehen[17] will. Ich
muss meine Mutter lange überreden[18].
Nicht immer endet das mit meinem Sieg[19].

Übung
8. Ответь на вопросы.
   1)Trägst
du gern Jeans und Hosen? 2)Verstehen deine Eltern die Jugendmode?

Übung
9. Переведи текст с немецкого языка, а затем научись переводить его
обратно на немецкий язык.

Übung 10.
Прочитай и переведи.
Humor
   An der Kasse eines
Pariser Modehauses kann man lesen:
   “Eine richtige (настоящая) Pariserin hat 7 Alter (возрастов): Baby, junges Mädchen, junge Frau, junge
Frau, junge Frau, junge Frau, junge Frau!”

Stunde 39

Übung
1. Повторите слова:

angenehm,
  höflich, langweilig, zuverlässig, ernst, ehrlich, bescheiden, klug,
  gerecht, verantwortlich, wichtig

Übung
2. Прочитайте вопросы и ответьте на них по-немецки, используя слова: angenehm, höflich,
langweilig, zuverlässig, ernst, ehrlich, bescheiden, klug, gerecht.
   1)Ist
es zuverlässig, auf dem Vulkan zu leben? 2)Ist es langweilig, in der
Provinz zu leben? 3)Ist es bescheiden, Briefe in eine Zeitung zu schreiben?
4)Ist es klug, immer im Restaurant zu essen? 5)Ist es höflich, kurze
Briefe zu schreiben? 6)Ist es klug, im Winter auf der Erde zu schlafen? 7)Ist
es zuverlässig, viel Geld zu Hause zu haben? 8)Ist es ernst, jeden Tag in
den Klub zu gehen? 9)Ist es zuverlässig, im Boot zu schlafen? 10)Ist es
höflich, Blumen zu schenken? 11)Ist es langweilig, im Krankenhaus zu
arbeiten? 12)Ist es klug, keine Zeitungen zu lesen? 13)Ist es höflich,
einen Lehrer zu fotografieren? 14)Ist es bescheiden, den Gästen
Bemerkungen zu machen? 15)Ist es nicht früh, den Kindern kluge Bücher
zu geben? 16)Ist es ernst, den ganzen Tag in der Wanne zu sitzen? 17)Ist es
ehrlich, sein Tagebuch den Eltern nicht zu zeigen? 18)Ist es ernst, die ganze
Klasse zum Geburtstag zu gratulieren? 19)Ist es bescheiden, Briefmarken in die
Schule zu bringen? 20)Ist es klug, den Schülern die Freiheit zu geben? 21)Ist
es zuverlässig, ein interessantes Buch in viele Hände zu geben?
22)Ist es bescheiden, in der Klasse eigene Gedichte zu zeigen? 23)Ist es
zuverlässig, hoch zu wohnen? 24)Ist es ernst, den Hausaufgaben viel Zeit
zu widmen? 25)Ist es zuverlässig, im Wald zu leben? 26)Ist es
höflich, Beine auf den Tisch zu stellen? 27)Ist es schön, bei der
Arbeit zu schlafen? 28)Ist es langweilig, auf dem es langweilig, auf dem Lande
zu leben? 29)Ist es bescheiden, im Theater zu essen? 30)Ist es ehrlich, anonyme
Briefe zu schreiben? 31)Ist es gerecht, eine Prämie für schlechte
Arbeit zu bekommen?

Übung
3. Прочитайте вопросы и ответьте на них по-немецки.
   1)Надёжно ли жить на вулкане? 2)Скучно ли жить в провинции? (in
der Provinz) 3)Скромно ли писать в газету? 4)Умно ли всегда есть в ресторане (im
Restaurant)? 5)Вежливо ли писать
короткие письма? 6)Умно ли зимой спать на земле? 7)Надёжно ли иметь много денег
дома? 8)Серьёзно ли каждый день ходить в клуб? 9)Надёжно ли спать в лодке?
10)Вежливо ли дарить цветы? 11)Скучно ли работать в больнице? 12)Умно ли не
читать газет? 13)Вежливо ли фотографировать учителя? 14)Скромно ли делать
гостям замечания (Bemerkungen)? 15)Не рано ли давать
детям умные книги? 16)Серьёзно ли сидеть весь день в ванне? 17)Честно ли не
показывать дневник своим родителям? 18)Серьёзно ли приглашать весь класс на
день рождения? 19)Скромно ли приносить марки в школу? 20)Умно ли давать
ученикам свободу (die Freiheit)?
21)Надёжно ли давать интересную книгу во многие руки? 22)Скромно ли показывать
в классе свои стихи? 23)Надёжно ли жить высоко? 24)Серьёзно ли посвящать (widmen)
своим домашним заданиям много времени? 25)Надёжно ли жить в лесу? 26)Вежливо ли
ставить ноги на стол? 27)Красиво ли спать на работе (bei
der Arbeit)? 28)Скучно ли жить в деревне? 29)Скромно ли есть в театре?
30)Честно ли писать анонимные (anonyme) письма? 31)Справедливо ли
получать премию (eine Prämie)
за плохую работу?

Übung
4. Запомните пословицу.
   Wo
alle stehlen, ist es schwer, einen Dieb zu fangen.

Übung
5. Подбери антонимы:

klug —
böse
  —
stark —
ruhig —
beschränkt
  —
ruhig —
höflich
  —
unaufmerksam
  —
langweilig
  —
voll —
tapfer
  —
unmöglich
  —
gleichgültig
  —

vorsichtig
  —
unerfahren
  —
zerstreut
  —
diszipliniert
  —
jung —
vielseitig
  entwickelt —
taktlos
  —
interessant
  —
herzlich
  —
dumm —
schwach
  —
mager —
nervös
  —

Übung
6. Подбери синонимы:
höflich,
dick, genial, treu, böse, galant, dumm, klug, zuverlässig,
unangenehm, intelligent, schlecht, voll, begabt, beschränkt, aufmerksam,
schwach im Kopf, hilfsbereit, unbegabt.

Übung
7. Закончи предложения:

Ein ehrlicher
  Mensch …
Ein egoistischer
  Mensch …
Ein aufmerksamer
  Mensch …
Ein höflicher
  Mann …
Ein langweiliger
  Mensch …
Ein taktloser
  Mensch …
Eine windige Frau …
Ein unaufmerksamer
  Mensch …
Ein beschränkter
  Mensch …
Eine dumme Frau …
Ein unernstes
  Mädchen …
Ein herzlicher Arzt
  …
Ein vielseitig
  entwickelter Mensch …
Ein intelligenter
  Mensch …

liebt Kinder.
hilft immer anderen
  Menschen.
interessiert sich
  für alles.
denkt nur an sich
  selbst.
spricht immer nur
  die Wahrheit.
findet herzliche
  Worte für kranke Menschen.
küsst immer
  der Dame die Hand.
spricht viel
  über sich selbst.
trägt den Kopf
  hoch.
arbeitet viel.
lacht den Menschen
  ins Gesicht.
hat viele Freunde.
hängt den
  ganzen Tag am Telefon.
spricht mit einer
  Zigarette im Mund.
nimmt einen kranken
  Hund in sein Haus.
denkt schlecht von
  allen.
versteht den Humor
  nicht.
ist immer
  verantwortlich.

Stunden 40-41

Übung  1. Запомните правило:

С
  частицей zu инфинитив
  употребляется:
·    1)после
  большинства глаголов: beginnen (начинать), bitten (просить), hoffen (надеяться), gefallen (нравиться), versprechen (обещать), wünschen (желать), raten (советовать), empfehlen (рекомендовать), einladen (приглашать), vergessen (забывать), erlauben (разрешать, позволять), verbieten (запрещать);
·    2)после
  прилагательных: (es ist) gut, interessant, lustig, leicht, schwer, bereit - готов, einverstanden
  - согласен, klug, gesund, glücklich;
3)после существительных (часто с глаголом
haben):
  Zeit (время), Wunsch (желание), Möglichkeit (возможность),
  Freude (радость), Glück (счастье).

   Без частицы zu инфинитив
  употребляется:
·    1)после
  модальных глаголов (wollen, können,
  dürfen, müssen, sollen, lassen - велеть);
·    2)после
  глаголов движения (gehen, kommen, laufen, fahren);
3)а также после глаголов
helfen, lernen, lehren.

Запомните, где стоит частица zu
  в глаголах с отделяемыми приставками:
aufzustehen, teilzunehmen, spazieren zu gehen, mitzunehmen, kennen zu lernen, vorzubereiten

Übung 1. Составь
минидиалоги по образцу.
·
Wo möchtest du
arbeiten? Þ Ich möchte im Hotel arbeiten.
   (in der
Bibliothek, im Kindergarten, in der Schule, im Krankenhaus, in der Stadt)

Übung 2. Прочитайте
диалог и составьте аналогичные со словами, данными внизу.
(Nach: Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag
1999, S.26)
— Eva, was machst du
hier?
— Ich lese.
— Was liest du denn?
— Hm.
— Ist das
interessant?
— Lass mich in
Ruhe. Ich möchte lesen.
________________________________________
lesen, schreiben, malen,
singen, rechnen

Übung
3. Запрети им это делать.
·    Du sitzt wieder auf dem Sofa. Þ Ich verbiete dir,
auf dem Sofa zu sitzen. (Ich erlaube es dir nicht, auf dem Sofa zu
sitzen.)
— Du
willst nach Italien fahren. Ich ....
— Du
willst ein Auto kaufen. Ich ....
— Du
spielst wieder Karten. Ich ....
— Du
gehst jeden Tag zur Diskothek. Ich ….
— Du
bringst Kosmetik in die Schule. Ich ….
— Du isst
immer im Restaurant. Ich ….
— Du
gibst dieses Buch in viele Hände. Ich ….
— Du isst
immer im Theater. Ich ….

Übung  4.
Везде ли нужна частица “zu”?
   1)Kommst du mit mir Tennis …
(spielen)? 2)Es ist immer interessant, etwas Neues … (erfahren). 3)Wir haben
keine Zeit, die neue Ausstellung … (besuchen). 4)Die Schülerin kann nicht
auf die Frage … (antworten). 5)Ich bin glücklich, dich jeden Tag …
(sehen). 6)Lernst du Klavier … (spielen)? 7)Ich habe den Wunsch, den Sommer am
Meer … (verbringen). 8)Hast du die Möglichkeit, oft die Musik …
(hören)? 9)Hilf mir den Text … (übersetzen)! 10)Müssen wir
diesen Text … (übersetzen)? 11)Ich laufe ins Geschäft Brot … (kaufen).
12)Das Mädchen hat vergessen, die Adresse … (schreiben). 13)Wer lehrt
deine Schwester Klavier … (spielen)? 14)Am Sonntag fahren wir in die Stadt ein
Fahrrad … (kaufen). 15)Hilfst du deiner Mutter das Mittagessen … (kochen)?
16)Ich bitte dich, schnell … (kommen). 17)Die Schüler versprechen,
rechtzeitig … (kommen). 18)Hast du die Möglichkeit, systematisch Sport …
(treiben)? 19)Wer lehrte dich Deutsch … (lesen) und (schreiben)? 20)Wir mussten
vor dem Museum eine Stunde … (warten). 21)Die Freunde wünschten uns, die
Ferien lustig … (verbringen). 22)Wir gehen Fußball … (spielen). 23)Ich
bitte dich mir … (helfen). 24)Ich habe die Möglichkeit dir … (helfen).
25)Hast du den Wunsch, Kiew … (besuchen)? 26)Ich verspreche dir, morgen um 8
Uhr … (kommen). 27)Ich habe den Wunsch, morgen ins Kino … (gehen). 28)Ich
verspreche dir, früh … (aufstehen). 29)Wann gehst du heute Brot und Zucker
… (kaufen)? 30)Ich habe heute keine Zeit, den Brief zur Post … (tragen). 32)Sie
ging Gemüse … (kaufen). 33)Ich habe die Möglichkeit, nach Deutschland
… (fahren). 34)Der Arzt erlaubt mir noch nicht, aus dem Bett … (aufstehen).
35)Mein Vater geht früh … (arbeiten). 36)Die Mutter bittet den Sohn, Tee
und Zucker … (kaufen). 37)Ich bin einverstanden, mit dir ins Kino … (gehen).
38)Haben Sie den Wunsch, eine zweite Fremdsprache … (lernen)? 39)Der Lehrer
verspricht uns, einen neuen Film … (zeigen). 40)Ich empfehle dir, dieses Buch …
(lesen).

Stunden 42-43

Übung 1.
Прочитайте и переведите письмо.
(Nach: Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag
1999)
Ein Brief
München, den …
Liebe Giesela,
jetzt bin ich hier in
München und gehe in die Schule. Ich habe noch keine Freunde. Papa arbeitet
die ganze Woche. Und am Wochenende möchte er seine Ruhe. Auch Mama kommt
immer erst (лишь) um fünf Uhr nach Hause. Am Samstag muss
sie die Hausarbeit machen und hat natürlich keine Zeit. Und am Sonntag ist
sie müde. Das verstehe ich ja. Aber ich sitze jeden Tag zu Hause, mache
meine Hausaufgaben, und dann sehe ich fern. Das ist ziemlich (довольно) langweilig.
Ach, ich möchte
so gern wieder bei Dir sein und meine Freunde treffen. Ich bin hier so allein.
Ich bin ganz traurig.
Viele Grüße
Deine Gaby

Übung
2. Запомни слова:

das Sprichwort
  — пocлoвицa; reich — бoгaтый; richtig
  — нacтoящий; nie
  — никoгдa; solch
  — тaкoй; die Mitschülerin — oднoклaccницa; das Geheimnis — тaйнa; die Stimme — гoлoc; teilnehmen
  — учacтвoвaть; bitten — пpocить; die
Mannschaft — кoмaндa; die Brille — oчки; hilfsbereit
  — oтзывчивый; das Vorbild — пpимep; das Geheimnis — тaйнa; anvertrauen — дoвepять; das Aussehen — внeшнocть; die Freundschaft
  — дpужбa; schmücken
  — укpaшaть; anvertrauen — дoвepять; verstehen
  — пoнимaть; im Vordergrund — нa пepeднeм плaнe;
  nie
  — никoгдa; selbst
  — caм

Übung
3. Прочитай и переведи текст.
Meine Freundin
   “Ein
alter Freund ist besser als zwei neue”, sagt ein deutsches Sprichwort.
   Die Freundschaft
schmückt unser Leben. Einem richtigen Freund kann man alle Geheimnisse
anvertrauen. Der Freund kann dich verstehen, zur Hilfe kommen. Wer
einen guten Freund hat, der ist der reichste Mensch in der Welt.
   Ich denke,
meine Freundin Marina ist ein solcher Mensch. Marina ist meine Mitschülerin,
sie geht wie auch ich in die 6. Klasse. In der Schule und in der Freizeit sind
wir immer zusammen. Wir erzählen einander alle unsere
Geheimnisse.
   Marina
ist eine fleißige Schülerin, in ihrem Tagebuch stehen nur gute
Noten. Marina hat vielseitige Interessen, im Vordergrund
stehen aber die Bücher. Mit ihr ist es nie langweilig. Ihre
Fantasie hat keine Grenzen. Marina hat eine schöne Stimme,
darum kann man sie an allen Schulkonzerten sehen. Auch für Sport findet
sie Zeit. Sie spielt gut Fußball, und die Jungen nehmen sie gern in ihre Mannschaft
auf.
   Marina
ist nicht hoch von Wuchs, sie hat Sommersprossen
und trägt eine Brille. Aber sie ist bescheiden, ehrlich,
höflich und hilfsbereit. Und alle lieben sie für ihren
guten Charakter. Sie ist ein Vorbild für die ganze Klasse.

Übung
4. Ответь на вопросы.
   1)Hast
du viele Freunde? 2)Wer ist dein bester Freund (deine beste Freundin)?
3)Beschreibe sein (ihr) Aussehen! 4)Hat er (sie) einen guten Charakter?
5)Wofür (за что) liebst
du deinen Freund (deine Freundin)? 6)Verbringst du oft die Freizeit mit deinem
Freund (mit deiner Freundin)? 7)Kannst du ihm (ihr) alles anvertrauen?

ich bin
  glücklich, dass … я счастлив, что …; tut mir Leid, dass … — жаль, что …

Übung 5. Что скажет
оптимист и что скажет скептик?
·
Ich bin glücklich,
dass ich eine Schwester habe.
·
Tut mir Leid, dass ich eine Schwester habe.

Ich lebe in der
  Ukraine.
Ich sitze mit einem
  Mädchen.
Ich gehe in die
  Schule.
Ich lerne Englisch
  und Deutsch.
Ich habe Geburtstag
  im Winter.

…
…
…
…
…

…
…
…
…
…

Übung 6. Вырази своё
удовлетворение от того, что так есть.
·
Ich bin klein. Þ Gut, dass ich klein bin.
   Ich bin
klug.// Ich bin aus der Ukraine.// Ich habe eine Freundin in
Deutschland.// Ich lebe in Kiew.// Ich tanze gut.// Ich wohne hier.//
Ich sitze am Fenster.// Ich fotografiere viel.// Ich lese Zeitungen.// Ich gehe
oft in die Bibliothek.// Ich laufe schnell.// Ich lese viel.

Übung
7. Составь предложения.

Ich bin
  einverstanden, …
Ich bin
  traurig, …
Ich bin
  glücklich, …
Ich
  weiß, …
Ich
  möchte, …
Ich
  kritisiere, …
Ich
  habe gehört, …

dass
  ich dich gesehen habe.
dass
  dein Hund sehr klug ist.
dass du
  sehr bescheiden bist.
dass du mich nicht verstehst.
dass du
  zu mir kommst.
dass du
  viel spielst.
dass
  ich Sommersprossen habe.
dass du
  eine schöne Stimme hast.

Stunde 44

Übung 1.
Lest und besprecht das Gedicht von E. Katzenstein.
Helft den Vögeln!
(gekürzt)

Der Winter ist rauh,
der Winter ist kalt,
am warmen Ofen
sitzt gern jung und
alt.
Dort draußen
haben’s
die Vögelein
schwer.
Die kleinen
Brüder
frieren so sehr.
Sie finden kein
Körnchen,
kein Stückchen
Brot.
Die gefiederten
Freunde
leiden Not.

Übung
2. Запомни слова:

die
  Vögel — птицы; der
  Hamster — хомяк; die
  Schildkröte — черепаха; das Meerschweinchen — морская свинка; die Pflichten — обязанности; brauchen — нуждаться;
  zum Beispiel (z.B.)
  — например; die Bewegung — движение; darum — поэтому;
  führen — водить; eigen
  — собственный; der Schwanz — хвост; die Ohren — уши; die
  Stimmung — настроение; bellen — лаять; das Klingeln — звонок; das
  Spielzeug — игрушка; suchen — искать; sorgen für ... — заботиться о ... ; arm — бедный; die Zärtlichkeit — нежность; zahlen — платить; die Dankbarkeit — благодарность; die Anhänglichkeit — привязанность; verraten — предать;
  nie — никогда

Übung
3. Прочти и переведи текст.
Tiere und der Mensch
   Viele
Familien haben Tiere zu Hause: Katzen, Hunde, Vögel, Hamster,
Schildkröten, Meerschweine, Aquariumfische... Jedes Tier hat sein
Temperament und seinen Charakter. Das Haustier bringt mit sich Pflichten
für die ganze Familie. Der Hund braucht zum Beispiel Bewegung.  Darum muss
man ihn viermal am Tag auf die Straße führen. Er soll (должен) auch ein eigenes Bett haben. Der Schwanz
und die Ohren des Hundes können über seine Stimmung erzählen.
Der Hund hat gute Ohren. Er bellt auf jede Bewegung des Liftes, auf jedes
Klingeln in anderen Wohnungen. Aber die Haustiere sind kein Spielzeug. Sie
brauchen unsere Liebe. Der Mensch sieht im Hund einen Menschen, und der Hund
sucht im Menschen einen Hund. Arme Kinder, die nicht mit einer Katze im Bett schlafen
dürfen! Für unsere Liebe und Zärtlichkeit zahlt der Hund mit
Dankbarkeit und Anhänglichkeit. Der Mensch kann verraten, aber der Hund
nie.

Übung
4. Прочитайте загадки о животных.
Rätsel über Tiere
   1)Dieses
Tier lebt im Wald. Seine Ohren sind lang, sein Schwanz ist kurz. Im Winter ist
er weiß, im Sommer ist er grau. Wer ist das?
   2)Dieses
Tier lebt auch im Wald. Seine Ohren sind klein, sein Schwanz ist lang und
schön. Er ist schlau (хитрый). Er kommt manchmal in den Hof
und nimmt die Hühner. Wer ist das?
   3)Dieses
Tier wohnt im Hof oder im Zimmer. Er ist groß oder klein von Wuchs. Er
ist unser guter Freund. Wer ist das?
   4)Dieses
Tier ist groß von Wuchs. Er lebt im Wald. Er ist braun. Im Winter
schläft er. Wer ist das?
   5)Dieses
Tier wohnt im Hof oder auf der Farm. Sein Schwanz ist bunt und sehr schön.
Das ist ein Geflügel (домашняя птица). Er kann nicht schwimmen. Wer ist
das?
   6)Dieses
Tier wohnt immer im Haus. Es ist klein von Wuchs. Sein Gesicht ist nett. Seine
Augen sind grün. Sein Schwanz ist lang. Wer ist das?

Übung 5.
Прочитайте и переведите.
Einfach eine alte Frau
   Ein Junge und ein
Mädchen gingen über die Straße. Es war Winter, und die
Straße war sehr glatt (скользкий). Eine alte Frau ging auch über die Straße.
Aber da fiel (упала)
sie.
   “Nimm schnell
meine Bücher”, sagte der Junge. Er gab dem Mädchen seine Schultasche
und half der alten Frau. Dann gingen die Kinder weiter.
   Das Mädchen
fragte: “Ist das deine Großmutter?”
   “Nein”, antwortete
der Junge.
   “Deine Mutter?”
fragte das Mädchen wieder.
   “Nein.”
   “Eine Freundin
deiner Mutter?”
   “Aber nein (да
нет), das ist einfach eine alte
Frau!”

Übung 6. Прочитайте и
переведите.
Die Söhne
   Am Brunnen (колодец) standen drei Frauen. Da stand auch ein alter Mann. Die
Frauen sprachen über ihre Söhne.
   Die erste Frau
sagte: “Mein Sohn singt wie eine Nachtigall (соловей). Kein Junge singt in unserer Gegend so
schön wie er.”
   Die zweite Frau
sagte: “Mein Sohn ist ein guter Sportler. Kein Sportler ist in unserer Gegend
so berühmt wie er.”
   Und die dritte Frau
hörte, aber sagte nichts, sie schwieg (молчала).
   Die Frauen fragten
sie: “Und was sagst du? Warum erzählst du nichts über deinen Sohn?”
   Da antwortete die
dritte Frau: “Mein Sohn ist kein Wunderkind. Er singt nicht wie eine
Nachtigall. Er zeigt auch keine Weltrekorde. Was soll ich von ihm
erzählen?”
   Der Mann
hörte das alles. Die Frauen nahmen ihre Eimer (вёдра) und gingen nach Hause. Da sahen sie auf der
Straße drei Jungen. Das waren ihre Söhne. Der erste Junge sang ein
Lied. Der zweite stand Kopf. Der dritte aber kam zu seiner Mutter, nahm ihr die
schweren Eimer und trug sie nach Hause. Die Frauen sagten zu dem alten Mann:
“Siehst du, Großvater, das sind unsere Söhne.” “Söhne?” fragte
der Mann. “Ich sehe hier nur einen Sohn.”

Gesundheit ist nicht alles,
aber ohne Gesundheit ist alles nichts

Stunden 45-46

Übung
1. Запомни слова:

zu Fuß; das
  heißt; um gesund und stark zu sein; die Gesundheit; denken an seine
  Gesundheit; sorgen für …; frühstücken; regelmäßig;
  teilnehmen an Wettkämpfen; stattfinden (finden … statt); gegen

Übung
2. Прочитай и запомни пословицу:
   Der kürzeste Weg zur
Gesundheit ist der Weg zu Fuß.
Das
heißt: Um gesund und stark zu sein, muss man viel zu Fuß gehen.

Übung
3. Прочитай и переведи:
a)
   Was heißt für seine
Gesundheit sorgen?
   Das
heißt:
— jeden
Morgen früh aufstehen;
—
Morgengymnastik machen;
— vor der
Schule gut frühstücken;
—
regelmäßig Sport treiben;
— am
Abend nicht lange fernsehen;
— nicht
spät zu Bett gehen.
b)
   Was
heißt “sich für Sport interessieren”?
— Das heißt
Bücher über den Sport lesen.
— Das
heißt Sportzeitungen lesen.
— Das
heißt ein aktiver Sportler sein.
— Das
heißt viel und regelmäßig trainieren.
— Das
heißt im Sommer viel turnen, laufen und schwimmen.
— Das
heißt viel Rad fahren.
— Das
heißt im Winter viel Schi und Schlittschuh laufen.
— Das
heißt um die Wette laufen.
— Das
heißt regelmäßig ins Stadion oder in die Sportschule gehen.
— Das
heißt an vielen Wettkämpfen teilnehmen.

Übung 4. Составьте
предложения по образцу:
·
Das
Fußballspiel Deutschland gegen Polen findet am 1.April statt.
Ukraine —
Argentinnien (3. April)
Deutschland — Italien
(6. Juli)
Polen — Frankreich
(20. September)
Spanien — Bulgarien
(27. Juni)
Ukraine — Russland
(16. Oktober)

Übung
5. Запомни слова:

in der
  ganzen Welt — во всём мире; treiben Sport — заниматься спортом; regelmäßig — peгуляpный; um gesund und stark zu sein
  — чтобы быть здоровым и сильным; begabt — одарённый; beliebt
  — любимый, пoпуляpный; der Sportler — спортсмен; darum
  — поэтому; nicht
  nur … sondern auch … — не только … но и …; die Erholung — oтдых; die Gesundheit — здopoвьe; schwach
  — cлaбый; nehmen an
  Wettkämpfen teil — учacтвуют в соревнованиях; international — международный; belegen den ersten Platz — зaнимaть
  первое место; unter — cpeди; der Weltmeister — чeмпиoн мира;
  Volleyball — читaется: voliball; Eishockey — читaется: 'aishoki; die Lieblingssportart — любимый вид спорта; zweimal in der Woche —
  два раза в неделю; die Sportreportage [шпортрепортаже] — спортивный репортаж; kennen — знать; der Eiskunstlauf — фигурное катание; die Leichtathletik — лёгкая атлетика; die Mannschaft — команда; gewinnen — выигрывать

Übung
6. Научись переводить с немецкого и с украинского языка.

Übung
7. Дай відповіді на запитання. // Ответь на вопросы.
   1)Denkst du an deine Gesundheit?
2)Treibst du regelmäßig Sport? 3)Warum treibst du Sport? 4)Welche
Sportarten kennst du? 5)Welche Sportart treibst du? 6)Treiben deine Freunde
Sport? 7)Welche Sportart ist in eurer Klasse besonders beliebt? 8)Gibt es in
deiner Klasse viele Sportler? 9)Wo trainiert ihr? 10)Interesierst du dich
für den Eiskunstlauf? 11)Spielt eure Schulmannschaft gut? 12)Gehst du oft
zum Stadion? 13)Nimmst du an Schulwettkämpfen teil? 14)Finden in eurer
Stadt oft Sportwettkämpe statt? 15)Gegen wen spielt ihr? 16)Gewinnt deine
Mannschaft oft?

Stunde 47

Übung 1.
Прочитайте и переведите.
   eine gute
Gesundheit, eine schwache Gesundheit, eine schwere Krankheit, die Schmerzen im
Bein, eine schwere Operation, hohes Fieber (hohe Temperatur), eine strenge
Diät, schicken (in das Röntgenkabinett), eine gefährliche
Krankheit.

Übung
2. Запомни слова:

die
  Griechen - греки; schenken
  große Aufmerksamkeit - уделять большое
  внимание; die
  Ausdauer - выдержка; festigen - укреплять; das Atémsystem - дыхательная система; die Leistungen - достижения; wichtig - важный;
  die Krankheit(-en)
  - болезнь; leider - к сожалению; vergessen - забывать; erinnern sich an ... - вспоминать о ...;
  wenn - когда, если; nichts - ничего; die Körperkultur - физкультура; befreien - освобождать; der Unterricht - занятия; haben recht - быть правым; herrschen - царить; die
  Gesundheit - здоровье; mit dem Sport befreundet sein - дружить
  со спортом; die
  Königin - королева; der Helfer - помощник; außerdem - кроме того; zu Fuß - пешком; verstehen - понимать; die Hand (die Hände) - рука

Übung 3.
Научись переводить текст:

Meine Lieblingssportart
   Schon die alten
  Griechen schenkten dem Sport große Aufmerksamkeit. Der Sport ist nicht
  nur Erholung, sondern auch Gesundheit. Der Sport trainiert Ausdauer, festigt
  das Atemsystem. Im Sport sind nicht hohe Leistungen und Rekorde wichtig. Wer
  Sport treibt, weiß nicht, was Krankheiten sind. Leider vergessen wir es
  oft und erinnern uns an unsere Gesundheit, wenn wir schon krank sind.
   Es gibt
  Mädchen, die nichts von Sport und Körperkultur wissen wollen. Und
  die Eltern befreien gern ihre Kinder vom Sportunterricht. Sie haben
  natürlich nicht recht.
   In unserer
  Familie herrscht der Kult der Gesundheit. Alle sind mit dem Sport befreundet.
  “Die Gesundheit ist alles für den Menschen”, wiederholt oft mein Vater.
  Mutti sagt: ”Gesunde Frauen — gesunde Kinder”. Jede Frau muß Zeit
  für sich selbst finden.
   Meine
  Lieblingssportart ist die Leichtathletik. Das ist eine schöne Sportart.
  Welches Mädchen träumt nicht von einer schönen Figur? Und
  Gymnastik ist hier der beste Helfer.
   Außerdem
  treibe ich jeden Morgen Morgengymnastik. Ich gehe immer zu Fuß in die
  Schule und nach Hause. Ich verstehe: Unsere Gesundheit liegt in unseren
  Händen.

Мой любимый вид спорта
   Ещё древние
  греки уделяли спорту большое внимание. Спорт — не только отдых, но также и
  здоровье. Спорт тренирует выдержку, укрепляет дыхательную систему. В спорте
  важны не высокие результаты и рекорды. Кто занимается спортом, не знает, что
  такое болезни. К сожалению, мы часто забываем это и вспоминаем о нашем
  здоровье, когда мы уже больны.
   Есть девочки,
  которые не хотят ничего знать о спорте и физкультуре. И родители охотно
  освобождают своих детей от уроков физкультуры. Они, конечно, не правы.
   В нашей семье
  царит культ здоровья. Все дружат со спортом. “Здоровье — всё для человека”, —
  часто повторяет мой отец. Мама говорит: “Здоровые женщины — здоровые дети”.
  Каждая женщина должна находить время для самой себя.
   Мой любимый вид
  спорта — лёгкая атлетика. Это прекрасный вид спорта. Какая девочка не мечтает
  о красивой фигуре? И гимнастика здесь — лучший помощник.
   Кроме того, я
  каждое утро занимаюсь утренней зарядкой. Я всегда хожу пешком в школу и
  домой. Я понимаю: наше здоровье находится в наших руках.

Übung 4.
Прочитайте и переведите.

retten; haben Angst
  vor (+Dativ)

   Du hast mir das
Leben gerettet. Rette sich, wer kann! Das war seine Rettung. Hier gibt es keine
Rettung. Hast du Angst vor dem Hund? Das Kind hat Angst vor dem Zahnarzt. Meine
Schwester hat Angst vor der Operation. Er hat Angst vor diesem Menschen.

Übung 5. Ответь на вопросы по образцу.
· Was machst du, wenn du aus der
Schule kommst? Þ Wenn
ich aus der Schule komme, gehe ich in den
Lesesaal.
Was nimmst du, wenn du in den Supermarkt gehst?
Was nimmst du, wenn du auf die Eisbahn gehst?
Was nimmst du, wenn du die kranke Freundin besuchst?
Was machst du, wenn du Ferien hast?
Was machst du, wenn du Geburtstag hast?
Was machst du, wenn deine Mutter krank ist?
Was ziehst du an, wenn du in den Garten gehst?

Übung 6.
Прочитайте и переведите диалог.
Beim Zahnarzt

Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:

Patient:
Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:

Patient:
Zahnarzt:

Patient:
Zahnarzt:

Bitte nehmen Sie
  Platz! Nun, wie geht es?
Ich habe seit[20] zwei Tagen
  Zahnschmerzen.
Wo haben Sie
  Zahnschmerzen?
Links oben.
Na, da will ich mal
  sehen. Öffnen[21]
  Sie bitte den Mund ganz weit! Haben Sie hier Schmerzen?
Ja.
Und hier?
Nein, dort nicht.
Aber dieser Zahn
  ist auch schadhaft[22]
  (=krank). Haben Sie an dieser Stelle[23]
  noch keine Schmerzen gehabt?
Doch, in der
  vorigen Woche.
Warum sind Sie zu
  mir früher nicht gekommen? Schadhafte (=Defekte) Zähne sind eine
  offene Pforte[24]
  für verschiedene Krankheiten.
(Patient
  schweigt verlegen[25].)
Diesen Zahn muss
  ich das nächste Mal plombieren. Und den Zahn links oben kann ich leiden
  nicht retten. Ich muss ihn ziehen[26].
  Aber haben Sie nur keine Angst. Sie bekommen eine Spritze, und dann haben Sie
  keine Schmerzen. Wir beginnen gleich[27].

Übung 7. Welche
Krankheiten haben diese Menschen?
·
Ich denke, Herr
Grün hat Schlafstörungen.

Der Arzt
  sagt:

Herr Müller

Frau Grün
Herr Weiß
Herr Eck
Frau Bach
Frau Weinert
Frau Lehm

Herr Kranz

Frau Märtz

Frau Klein
Herr Koch

Machen Sie jeden
  Abend Halskompressen!
Nehmen Sie
  Vitamintabletten!
Bleiben Sie im
  Bett!
Hören Sie nur
  leise Musik!
Lesen Sie nicht so
  viel!
Trinken Sie Milch
  mit Honig!
Kaufen Sie eine
  gute Zahnpasta!
Sitzen Sie nicht
  viel vor dem Computer!
Ein schweres Essen
  am Abend ist für Sie gefährlich.
Gehen Sie
  früher ins Bett!
Trinken Sie keinen
  Kaffee!

(Augenschmerzen,
Magenschmezen, Halsschmerzen, Rückenschmerzen, Schlafstörungen)

Übung 8.
Прочитайте и переведите диалог.
— Wo haben Sie
Schmerzen?
— Hier oben.
— Haben Sie hier
unten auch Schmerzen?
— Nein, da habe ich
keine Schmerzen.

Übung 9.
Прочитайте и переведите.
Humor
   “Ich wundere mich
(удивляюсь), Otto, dein Vater ist Lehrer, aber dein
kleiner Bruder kann noch nicht sprechen.”
   “Hm, dein Vater
ist Zahnarzt, und deine Schwester hat noch keine Zähne.”
* * *
   Der Europameister
liegt mit Fieber im Bett.
   “Sie haben 39,8,
mein Lieber”, sagt der Arzt.
   “Und wieviel ist
Weltrekord?”

Übung 10. Составьте предложения по образцу.
·
Wenn Marina verliebt ist, weint sie.
Olja: “Ich bekomme
Kopfschmerzen”.
Igor: “Ich kann nicht
lernen”.
Anja: “Ich habe
Herzklopfen”.
Irina: “Ich werde
traurig”.
Wadim: “Ich kann
nicht essen”.
Maxim: “Ich werde
rot”.
Katja: “Ich liebe die
ganzeWelt”.
Oleg: “Ich schreibe
Gedichte”.
Tanja: “Ich kann
nicht schlafen”.
Vera: “Ich werde
blass”.
Oxana: “Ich bin
glücklich”.
Larissa: “Ich bin
zerstreut”.
Denis: “Ich bin
unglücklich”.
Ruslan: “Ich kaufe
teure Geschenke”.
Alina: “Ich verliere
den Kopf”.

Stunde 48

Übung
1. Запомни слова:

die
  Olympischen Spiele; stattfinden (fand statt, stattgefunden); vor unserer
  Zeitrechnung; Griechenland; zu Ehren; griechisch; der Gott; Zeus; das Nationalfest;
  Tausende von Menschen; der Staat; siegen; der Sieger; der Zweig (-e); der
  Ölbaum; anstatt; die Medaille (-n) [medalje]; die Goldmedaille; die
  Silbermadaille; die Bronzemedaille; das Denkmal (-..er);
  berühmt; die Leute; führen; der Krieg (-e); der Weg (-e); der
  Wanderer; der Reisende; bekannt; da; fort; fortreisen; dürfen (durfte,
  gedurft); zerstören; erst; das Jahrhundert; seit dieser Zeit; der
  Anfang; modern; der Begründer; gewinnen; wird eine Flamme
  entzündet; brennen; brennend; der Ort; während; wehen; die Fahne;
  der Ring (-e); der Erdteil (-e); die Schale; das Olympische Feuer; die
  Freundschaft; zwischen; zum ersten Mal; Athen; der letzte (die letzten);
  nennen; man nennt

Übung
2. Переведи текст:
Die Olympischen Spiele
   Die
ersten Olympischen Spiele fanden im Jahre 776 vor unserer Zeitrechnung im alten
Griechenland in Olympia statt. Das waren sportliche Wettkämpfe zu Ehren
des griechischen Gottes Zeus. Es war ein großes Nationalfest. Zu diesen
Spielen kamen Tausende von Menschen aus allen Staaten und Kolonien
Griechenlands. Die Sieger bekamen Zweige von einem Ölbaum anstatt
Medaillen und ein Denkmal in ihrer Vatersstadt und in Olympia. Sie waren
berühmte Leute ihr ganzes Leben lang.
   In
diesen Monaten führten die Griechen keine Kriege, und alle Wege nach
Olympia waren für Wanderer und Reisende frei.
   Auch
für Frauen und Mädchen gab es in Olympia sportliche Wettkämpfe,
die zu Ehren der Göttin Hera stattfanden. Sie waren aber nicht so bekannt,
da die griechischen Frauen nicht weit von ihrem Hause fortreisen durften.
   Im
Jahre 426 unserer Zeitrechnung zerstörten die Christen Olympia, und erst
nach 15 Jahrhunderten, im Jahre 1896 konnten die Olympischen Spiele in
Griechenland wieder stattfinden. Seit dieser Zeit nehmen ihren Anfang die
modernen internationalen Olympischen Spiele. Der Begründer der modernen
Olympischen Spiele ist der französische Humanist Pierre de Coubertin (Пьep дe Кубepтeн). Seit 1924 gibt es auch Olympische Winterspiele.
   An den
Olympischen Spielen, die alle 4 Jahre stattfinden, nehmen die besten Sportler
aus allen Ländern teil. Auch unsere Sportler gewinnen bei diesen Spielen
viele Medaillen.
   Vor
jeden Spielen wird in Olympia mit Hilfe der Sonne eine Flamme entzündet.
Dann tragen viele Läufer die brennende Fackel zu dem Ort, an dem die
Spiele stattfinden. Dort wird damit das “Olympische Feuer” angezündet, das
während der ganzen Spiele brennt.
   Während
der Spiele weht über den Spielfeldern die Fahne mit 5 Ringen. Diese 5
Ringe symbolisieren die 5 Erdteile. Auf dem Wall des Stadions brennt in einer
großen Schale das Olympische Feuer — ein schönes Symbol der
Freundschaft zwischen den Sportlern der ganzen Welt.
   Zum
ersten Mal hat unser Land an den XV. Olympischen Spielen in Helsinki
teilgenommen. Das war 1952.
   Die
letzten Olympischen Spiele fanden im August 2004 in Athen statt.

Übung
3. Ответь на вопросы:
   1)Wo
und wann fanden die ersten Olympischen Spiele statt? 2)Wem zu Ehren wurden sie
veranstaltet? 3)Was bekamen die Sieger? 4)Wie lange waren die Olympischen
Spiele verboten (запрещены)? 5)Wann begannen die Olympischen Spiele der Neuzeit? 6)Wer ist
der Begründer der modernen Olympischen Spiele? 7)Wie oft finden die
Olympischen Spiele statt? 8)Was symbolisieren die 5 Ringe auf der weißen
Olympiaflagge? 9)Wo und wann fanden die letzten Olympischen Spiele statt?
10)Wie viel Medaillen brachten unsere Sportler aus Athen heim? Nennen Sie
einige Gold-, Silber- und Bronzegewinner! 11)Welche ukrainische Sportlerin
nennt man “den goldenen Fisch” der Ukraine? 12)Wo und wann sollen die
nächsten Olympischen Spiele stattfinden?

Übung
4. Прочитайте и переведите тексты:
Alan Marschall über seine Kindheit
   Alan
Marschall ist ein berühmter australischer Schriftsteller. Als Kind wurde
er schwer krank. Nach dieser Krankheit konnte er nur auf Krücken gehen.
Aber er besuchte die Schule und war ein guter Schüler. Er war auch ein
guter Freund. Die Schüler liebten ihn und halfen ihm gern. Aber Alan
wollte so wie die anderen Kinder sein. Er wollte alles selbst machen, er wollte
spielen und laufen wie seine Freunde. Er wollte wie sie über Pfützen
springen. Und könnt ihr glauben? Er lernte über Pfützen
springen! Er übte vele Tage, Monate und lernte es. Er wollte reiten, und
er lernte reiten. Er wollte schwimmen, und er lernte schwimmen. Er lernte
später sogar Auto fahren und machte viele Reisen. Er besuchte viele
Länder, bewunderte ihre Natur, lernte neue Menschen kennen. Aber am
meisten liebte er seine Heimat, ihre Natur, ihre Menschen. Und in seinen
Büchern beschrieb er sie. Sein Buch nannte er “Ich kann über
Pfützen springen”. In diesem Buch erzählte er über seine Kindheit.

Der starke Mann Nr. 1
   So
nennt man Walentin Dikul. Er war früher Akrobat. Einmal war er von
großer Höhe auf die Zirkusarena gefallen und konnte nicht mehr
gehen. Zwei Jahre und sieben Monate lag er im Krankenhaus. Er wollte aber
wieder gehen, er wollte gesund werden. Und er begann im Bett zu trainieren. Könnt
ihr euch das vorstellen? Er kämpfte um seine Gesundheit. Er trainierte
jeden Tag viele Stunden und besiegte die Krankheit. Er wurde wieder gesund. Er
kam wieder in den Zirkus und zeigte, was ein Mensch kann.
   Aus
allen Ecken und Enden unserer Heimat und auch aus anderen Ländern bekommt
er Briefe. Kranke Menschen wollen von ihm lernen. Sie fragen ihn, wie sie
trainieren sollen, um gesund zu werden. Und er findet immer Zeit, um ihnen zu
antworten. Er muss den Menschen helfen. Er sagt, wer will, der kann!

Die deutschsprachigen
Länder

Stunde 49
Übung
1. Запомни слова.

das
  Land (die Länder); deutschsprachige Länder; die Bundesrepublik
  Deutschland; das Bundesland (die Bundesländer); Österreich; die
  Schweiz; Schweizerische Eidgenossenschaft; der Fürstentum Liechtenstein;
  neben; der Staat (-en); der Teil; daher; das Autokennzeichen; bestehen aus 26
  Kantonen; nationale Minderheit; vor allem; der Rest; gleich; klingen; das
  Gebiet (-e); lebendig; Hochdeutsch; die ganze Welt; in der ganzen Welt; die
  Wissenschaft; modern; der Gelehrte (-n); der Dichter; der Schriftsteller; der
  Komponist; der Name; kennen; die Entwicklung; gegen; die Krankheit (-en); das
  Flugzeug (-e); das Schiff (-e)

Übung
2. Прочитай и переведи текст.
Die deutschsprachigen Länder
(Nach: Themen neu. Kursbuch 1. Max Hueber
Verlag, 2001, S.120)
   Deutsch
spricht man in Deutschland, in Österreich, in einem Teil der Schweiz, im
Fürstentum Liechtenstein und — neben Französisch und Luxemburgisch —
im Großherzogtum Luxemburg.
   Deutschland,
Österreich und die Schweiz sind föderative Staaten. Die
“Schweizerische Eidgenossenschaft” (“Confœderatio Helvetia” — daher das
Autokennzeichen CH) besteht aus 26 Kantonen, die Republik Österreich
(“Austria”, Autokennzeichen A) aus 9 Bundesländern und die Bundesrepublik
Deutschland aus16 Bundesländern.
   Die
offizielle Sprache Deutschlands und Österreichs ist Deutsch, aber es gibt
auch Sprachen von nationalen Minderheiten.
   In der
Schweiz gibt es vier offizielle Sprachen. Französisch spricht man im
Westen des Landes, Italienisch vor allem im Tessin, Rätoromanisch in einem
Teil des Kantons Graubünden und Deutsch im großen Rest des Landes.
   Natürlich
ist die deutsche Sprache nicht überall gleich: Im Norden klingt sie anders
als im Süden, im Osten sprechen die Menschen mit einem anderen Akzent als
im Westen. In vielen Gebieten ist auch der Dialekt noch sehr lebendig. Aber
Hochdeutsch versteht man überall.
   In der
ganzen Welt lernen viele Menschen Deutsch. Die deutsche Sprache ist eine
Sprache der Kultur und der Wissenschaft. Wer kennt nicht die großen
deutschen Dichter Goethe, Schiller und Heine? In allen Theatern der Welt spielt
man ihre Dramen. Auch die Dramen von modernen Dichtern, besonders von Bertolt
Brecht, spielt man in allen Theatern der Welt.
   Die
Namen von Röntgen, Diesel, Ohm, Koch, Einstein kennt die ganze Welt. Die
deutschen Gelehrten haben viel für die Entwicklung der Wissenschaft in der
ganzen Welt gemacht. In jeder Poliklinik gibt es jetzt Apparate, die den Namen
von Röntgen tragen. Es gibt auch Vakzinen gegen Tuberkulose und andere
Krankheiten. Flugzeuge, Schiffe und Traktoren fahren mit Dieselmotoren.

Deutsche
Dichter und Schriftsteller

Stunden 50-51
Übung
1. Запомни слова.

berühmt;
  der Dichter; der Schriftsteller; der Gelehrte; der Komponist; Goethe;
  Heinrich Heine; der Denker; die Menschheit; wurde … geboren; der Teil; das
  Volk; erleichtern; verlassen; das Werk (-e); gegen; die Gesellschaft; scharf;
  die Feudalen; “Die Räuber”; “Kabale und Liebe”; in der Emigration;
  lernte Karl Marx kennen; die Gedichtsammlung; das Märchen

Übung
2. Прочитай и переведи текст.
Deutsche Dichter und Schriftsteller
   Deutschland
hat der Welt viele berühmte Menschen gegeben: Dichter, Schriftsteller,
Maler, Gelehrte und Komponisten.
   Alle
kennen die Klassiker der deutschen Literatur wie Johann Wolfgang Goethe,
Heinrich Heine, Friedrich Schiller.
   Goethe
ist nicht nur der größte und berühmteste deutsche Dichter. Er
ist auch der größte Gelehrte und Denker der Menschheit.
   Goethe
wurde 1749 in einer reichen Bürgerfamilie in Frankfurt am Main geboren.
Den größten Teil seines Lebens verbrachte Goethe in Weimar. Der
Herzog machte ihn zum Minister. Goethe wollte das Leben des Volkes erleichtern,
aber die Feudalen wollten ihn nicht hören. Der Dichter musste den Herzog
verlassen und nach Italien fahren, wo er 2 Jahre verbrachte.
   In
ihren Werken protestierten Goethe und Schiller gegen die feudale Gesellschaft.
   Besonders
scharf kritisierte die Feudalen und Tyrannen Fr. Schiller. Seine
berühmtesten Dramen sind “Die Räuber”, “Wilhelm Tell” und “Kabale und
Liebe”.
   Mein
Lieblingsdichter ist aber Heinrich Heine. 25 Jahre musste er in der Emigration
in Paris verbringen, weil er in seinen Werken die Regierung und die Religion
attackierte. Hier lernte er Karl Marx kennen. Besonders berühmt ist seine
Gedichtsammlung “Buch der Lieder” und das politische Poem “Deutschland. Ein
Wintermärchen”.

Übung
3. Запиши в словарь слова.

der
  Dichter —  поэт;
  der Schriftsteller  —  писатель; der Gelehrte  —
  учёный; der
  Komponist  —  композитор; der Denker  —  мыслитель; die Menschheit  —  человечество; die Bürgerfamilie  —  буржуазная
  семья; der Teil  —  часть;
  das Volk  —  народ;
  erleichtern  —  облегчить; verlassen  —  покидать; das Werk  —  произведение; die Gesellschaft  —  поколение; scharf  —
  резкий; “Die
  Räuber” —  “Разбойники”;
  “Kabale und Liebe” —  “Коварство и
  любовь”; die Regierung  —  правительство; lernte ... kennen  —  познакомился; die Gedichtsammlung  —  сборник стихов

Übung
4. Дай відповіді на запитання. // Ответь на вопросы.
   1)Welche
berühmten Menschen hat Deutschland der Welt gegeben? 2)Wer war Goethe?
3)Wann und wo wurde er geboren? 4)Wo verbrachte er den größten Teil
seines Lebens? 5)Wogegen  (против чего) protestierten in ihren Werken
Goethe und Schiller? 6)Wie heißen die berühmtesten Dramen Fr.
Schillers? 7)Warum musste Heinrich Heine in der Emigration leben?

Stunde 52

Übung
1. Запомни слова:

die
  Macht — сила; auf
  jedem Schritt — на каждом шагу; das Rauschen — шум; das
  Pfeifen — свист; der
  Wind — ветер; der
  Gesang — пение; ruft
  schöne Gefühle hervor — вызывает прекрасные
  чувства; wirkt
  beruhigend — действует успокаивающе; flößt Optimismus ein — вселяет
  оптимизм; besiegen
  — побеждать

Übung
2. Прочитай и переведи текст:
Musik ist eine große Macht
   Musik
ist eine große Macht. Suchomlinski schrieb: “Музыка выпрямляет душу
человека так, как гимнастика его тело”. Der
Moskauer Chirurg Sergej Judin hörte vor jeder Operation die Sechste
Simphonie von Tschaikowski. Wir hören Musik auf jedem Schritt: im Rauschen
der Bäume, im Pfeifen des Windes, im Gesang der Vögel. Die Sprache
der Musik versteht jeder. Eine gute Musik ruft schöne Gefühle hervor,
wirkt beruhigend, flößt Optimismus ein. Sie hilft die Krankheiten
besiegen.

Stunde 53

Übung
1. Запомни слова:

Österreich;
  österreichisch; der Komponist; weltberühmt; der Name; die meisten;
  nennen; die Heimat; das Klavier; schaffen (schuf, geschaffen); das Werk;
  trotz; die Not; die Jugend; sterben; unsterblich; zeugen; der Sieg; das
  Schicksal; “Mondscheinsonate”

Übung
2. Прочитай и переведи текст.
Deutsche und österreichische Komponisten
   Die
deutschen und österreichischen Komponisten sind weltberühmt. Wer
kennt nicht die Namen von Beethoven, Bach, Schubert, Mozart, Johann
Strauß? Die meisten dieser Komponisten — Mozart, Haydn, Schubert, Strauß
— lebten in Österreich. Österreich nennt man die Heimat der Musik.
   Schon
mit 4 Jahren spielte Mozart Klavier. In 35 Jahren seines Lebens schuf er
über 600 Werke. Trotz seiner Berühmtheit lebte der Komponist in
großer Not.
   Auch
der größte deutsche Komponist Ludwig van Beethoven lebte 35 Jahre in
Wien. In seiner Jugend wurde er schwer krank und konnte bald nichts hören.
Er musste immer ein spezielles Heft mit sich tragen, um mit den Menschen
sprechen zu können. Seine unsterbliche Musik zeugt vom Sieg des Menschen
über das Schicksal. Besonders berühmt ist seine “Mondscheinsonate”.

Übung
3. Запиши в словарь слова.

österreichisch —   австрийский; der Komponist — композитор; weltberühmt — всемирно известный; der Name —  имя; die meisten — большинство; Österreich — Австрия; nennen —
  называть; die
  Heimat — родина; das Klavier — пианино; schaffen (schuf, geschaffen) — создавать; das Werk — произведение; trotz —
  несмотря на ...; die
  Not — нужда; die Jugend — молодёжь; unsterblich — бессмертный; zeugen — свидетельствовать; vom Sieg —
  о победе; das
  Schicksal — судьба; “Mondscheinsonate” — “Лунная соната”

Übung
4. Дай відповіді на запитання. // Ответь на вопросы.
   1)Welches
Land nennt man die Heimat der Musik? 2)Wie heißt der berühmteste
österreichische Komponist? 3)Was weißt du über Ludwig van
Beethoven? 4)Wie heißt seine berühmteste Sonate?

Ludwig van
Beethoven

Stunde 54
Übung
1. Запомни слова.

wurde...geboren; stundenlang;
  das Klavier; das Schicksal; im Alter; taub; seelisch; die Prüfungen; fürchten;
  zugleich; hindern; die Herkunft; die Ansichten; ums Herz; fröhlich;
  damit; einsam; das Hörgerät; die Schwierigkeiten überwinden;
  “Mondscheinsonate”; erhellt; der Mondschein

Übung
2. Прочитай и переведи текст.
Ludwig van Beethoven
   Ludwig
van Beethoven wurde am 16. Dezember 1770 in Bonn in der Familie eines armen
Musikanten geboren. Ludwig war ein hochmusikalisches Kind, und der Vater wollte
aus ihm ein Wunderkind machen. Der kleine Ludwig musste täglich
stundenlang am Klavier sitzen.
   Ludwig
hatte ein schweres Schicksal. Im Alter von 26 Jahren wurde er sehr krank. Das
führte zu einer schweren Taubheit.
   Für
den großen Komponisten begann eine Zeit großer seelischer
Prüfungen. Er fürchtete, dass bald alle Leute erfahren können,
dass er sehr schlecht hört.
   Die
Liebe zu Guilietta Guicciardi (Джульeттa
Гуиккарди) machte ihn
zum glücklichsten und zugleich zum unglücklichsten Menschen auf der
Welt.
   Aber
nicht nur Beethovens Krankheit hinderte ihre Liebe. Sie hatten verschiedene
Herkunft und verschiedene Ansichten auf das Leben.
   Aber
sie soll nicht erfahren, wie es ihm ums Herz ist. Er wird eine fröhliche
Melodie schreiben, damit sie sieht, wie er ... lustig ist!
   Er
liebt einsame Wanderungen. Kein Regen, kein Schnee hinderte ihn an diesen
Wanderungen. Sogar ein Hörgerät kann ihm nicht helfen. Er konnte mit
den anderen Menschen nur mit Hilfe eines speziellen Heftes sprechen, das er
immer mit sich tragen musste.
   Nur
die Liebe zur Kunst half ihm, alle Schwierigkeiten zu überwinden. Der
taube Komponist schrieb die Musik, die seinen Namen weltberühmt machte.
   Wenn
wir seine “Mondscheinsonate” hören, sehen wir einen einsamen Menschen am
erhellten Fenster, eine große Wiese und einen Garten im Mondschein...

Übung
3. Запиши в словарь слова.

wurde...geboren — poдилcя; stundenlang
  — чacaми; das Klavier — poяль, пиaнинo;
  das Schicksal — cудьбa; im Alter
  — в вoзpacтe; taub
  — глухoй; seelisch
  — душeвный; die Prüfungen
  — иcпытaния; fьrchten
  — oпacaтьcя; zugleich
  — oднoвpeмeннo; hindern
  — пoмeшaть; die Herkunft — пpoиcхoждeниe; die Ansichten — взгляды; ums Herz — нa душe; fröhlich — paдocтный; damit
  — чтoбы; einsam
  — oдинoкий; das Hörgerät — cлухoвoй aппapaт; die Schwierigkeiten
  — тpуднocти; überwinden
  — пpeoдoлeвaть; “Mondscheinsonate” — “Луннaя coнaтa”; erhellt
  — ocвeщённый; der Mondschein — лунный cвeт

Übung
4. Дай відповіді на запитання. // Ответь на вопросы.
1)Wann
und wo wurde Ludwig van Beethoven geboren? 2)Was weißt du über seine
Kunst? 3)Was half ihm, alle Schwierigkeiten zu überwinden? 4)Was sehen
wir, wenn wir seine “Mondscheinsonate” hören?

Übung 5. Ответьте на вопросы викторины.
Wissenstotto “Berühmte Komponisten”.
1. Welchen
österreichischen Komponisten nennt man den Walzerkönig?
       a) Johann Strauß.
       b) Richard
Wagner.
       c) Georg Friedrich Händel.
2. Wo ist
Beethoven geboren?
       a) In Wien.
       b) In
München.
       c) In Bonn.
3. Wie heißt
die einzige (единственная) Oper des großen deutschen Komponisten Ludwig
van Beethoven?
       a) “Die
Zauberflöte”.
       b) “Fidelio”.
       c) “Iwan
Sussanin”.
4. Wer hat den
Walzer “Geschichten aus dem Wiener Wald” komponiert?
       a) Wolfgang
Amadeus Mozart.
       b) Johann
Strauß.
       c) Ludwig van
Beethoven.
5. Wie heißt
die bekannteste Oper des größten österreichischen Komponisten
Wolfgang Amadeus Mozart?
       a) “Lohengrin”.
       b) “Der
fliegende Holländer”.
       c) “Figaros
Hochzeit”.
6. Wie heißt
der bekannteste Walzer von Johann Strauß?
       a)
“Sentimentaler Walzer”.
       b) “Einladung
zum Tanz”.
       c) “An der
schönen blauen Donau”.
7. Wann begann
Mozart, Menuette zu komponieren?
       a) Mit
fünf Jahren.
       b) Mit sieben
Jahren.
       c) Mit acht
Jahren.
8. Wer hat die
Oper “Ruslan und Ljudmila” geschrieben?
       a) Richard Wagner.
       b) Pjotr
Tschaikowski.
       c) Michail Glinka.
9. Wer hat die
Operetten “Die Fledermaus” und “Der Zigeunerbaron” geschrieben?
       a) Johann Sebastian Bach.
       b) Johann
Strauß.
       c) Wolfgang Amadeus Mozart.
10. Die ganze Welt
kennt seine Orgelwerke, Klavierwerke, 6 Brandenburgische Konzerte und Suiten
für Orchester. Er war Musiklehrer an der Thomasschule (Thomaskantor) und
Musikdirektor der Stadt Leipzig. Nennt den Namen dieses Komponisten.
       a) Johann
Sebastian Bach.
       b) Richard
Wagner.
       c) Georg
Friedrich Händel.
11. Das ist ein
bekannter russischer Komponist, Pianist und Dirigent. Besonders bekannt sind
seine Balladen, Opern, Instrumentalkonzerte, “Klassische Sinfonie”,
musikalisches Märchen “Peter und der Wolf”, Kammer- und Klaviermusik,
Lieder und andere. Sehr beliebt sind seine Walzer aus dem Ballett
“Aschenbrödel” und der Oper “Krieg und Frieden”. Nennt den Namen dieses
Komponisten.
       a) Aram
Chatschaturjan.
       b) Sergej
Prokofjew.
       c) Michail
Glinka.

Im Theater

Stunde 55

Übung
1. Запам’ятай слова:

darum; der
  Theaterbesuch; das
  Ereignis; im
  voraus; als; der
  Zuschauerraum; voll; fast; die
  Plätze; besetzt; bis
  zur Vorstellung; eine
  halbe Stunde; der
  Vorhang; hochgehen; tief
  erschüttert; die Bühne;
  die Schauspieler; glänzend; wunderbar; das
  Theaterstück; der Eindruck

Übung
2. Навчись перекладати текст:

Mein letzter Theaterbesuch
   Ich
  interessiere mich sehr für das Theater. Darum war der letzte
  Theaterbesuch für mich ein großes Ereignis. Wir kauften uns im
  voraus Theaterkarten und ein Programm. Als wir kamen, war der Zuschauerraum
  schon voll. Fast alle Plätze waren besetzt. Bis zur Vorstellung blieb
  nur eine halbe Stunde. Als der Vorhang hochging, begann das Publikum zu
  applaudieren. Ich war tief erschüttert. Die Schauspieler auf der
  Bühne  spielten glänzend. Auch die Kostüme waren wunderbar.
  Das Theaterstück “Faraonen” hat auf alle einen großen Eindruck
  gemacht. Dort spielten meine Lieblingsschauspieler.

Моє
  останнє відвідування театру
   Я цікавлюся дуже театром. Тому було останнє відвідування
  театру для мене великою подією. Ми купили собі загодя театральні квітки і
  програму. Коли ми прийшли, був зал для глядачів вже повний. Майже всі місця
  були зайняті. До вистави залишалося тільки півгодини. Коли завіса піднялася,
  публика почала аплодувати. Я був глибоко зворушений. Актори на сцені грали
  блискуче. Також костюми були чудові. Театральна п’єса “Фараони” справила на
  всіх велике враження. Там грали мої улюблені
  актори.

Republik
Österreich

Stunden 56-57
Übung
1. Запомни слова.

der
  Strom; der Nebenfluss; grenzen an (Akk.)...; Ungarn; die Schweiz;
  wirtschaftlich; Sitten und Bräuche; bestehen; Burgenland; Kärnten;
  Niederösterreich; Oberösterreich; Steiermark; Vorarlberg; die
  Bodenschätze; das Erdgas; das Erdöl; der Einwohner; rund; der Teil;
  z.T.= zum Teil; sowie; der “Walzerkönig”

Übung
2. Прочитай и переведи текст.
Republik Österreich
   “Land
der Berge, Land am Strome” — mit diesen Worten beginnt der Text der
österreichischen Nationalhymne.
   Österreich
liegt im südlichen Teil Mitteleuropas. Es grenzt an 7 Staaten: an die BRD
im Nordwesten, an Tschechien und die Slowakei im Nordosten, an Slowenien,
Ungarn und Italien im Süden, an die Schweiz und Liechtenstein im
Südwesten.
   Österreich
ist ein Alpenland. Zwei Drittel des Landes liegen in den Ostalpen. Der
höchste Berg Österreichs ist der Großglockner (3798 m).
   Österreich
nennt man auch das Land der blauen Seen. Die größten Seen sind der
Bodensee und der Neusiedler See. Der größte Fluss Österreichs
ist die Donau.
   Österreich
besteht aus neun Bundesländern: Burgenland, Kärnten,
Niederösterreich, Oberösterreich, Salzburg, Steiermark, Tirol,
Vorarlberg und Wien. Jedes Land hat seine besondere Landschaft, seine besondere
wirtschaftliche Struktur, seine besonderen Sitten und Bräuche.
   Österreich
ist nicht besonders reich an Bodenschätzen. Die wichtigsten
Bodenschätze sind Erdgas und Erdöl.
   Österreich
hat eine Bevölkerung von etwa 8 Millionen Einwohnern. Rund 98 Prozent der
Bevölkerung sind deutschsprachige Österreicher. Im
südöstlichen Teil des Landes sowie z.T. in Wien leben als nationale
Minderheiten Kroaten, Slowenen, Ungarn und Tschechen.
   Die
Hauptstadt der Republik Österreich ist Wien.
   Die
Farben der Nationalflagge sind Rot-Weiß-Rot.
   Österreich
ist das Land der Musik. Hier lebten die berühmten Komponisten Wolfgang
Amadeus Mozart, Franz Schubert, Joseph Haydn und der “Walzerkönig” Johann
Strauß Sohn.
   Die
bekanntesten Namen der österreichischen Literatur sind Stefan Zweig und
Rainer Maria Rilke.

Übung
3. Запиши в словарь слова.

der Strom — (бoльшaя) peкa; der Nebenfluss — пpитoк; grenzen an (Akk.)... — гpaничить c...; Ungarn
  — Вeнгpия; die Schweiz
  — Швeйцapия; wirtschaftlich — экономический;
  Sitten und Bräuche — нравы и обычаи; bestehen
  — cocтoять; Burgenland — Буpгeнлaнд; Kärnten — Кapинтия; Niederösterreich
  — Нижняя Авcтpия; Oberösterreich — Вepхняя Авcтpия; Steiermark — Штиpия; Vorarlberg
  — Фopaрльбepг; die Bodenschätze — пoлeзныe иcкoпaeмыe; das Erdgas — пpиpoдный гaз; das Erdöl — нeфть; der Einwohner — житeль; rund —
oкoлo; der Teil — чacть; sowie
  — a тaкжe; z.T.= zum Teil —
  чacтичнo; der “Walzerkönig” — кopoль вaльcoв

Übung
4. Дай відповіді на запитання. // Ответь на вопросы.
   1)Mit
welchen Worten beginnt der Text der österreichischen Nationalhymne? 2)Warum
nennt man Österreich  ein Alpenland? 3)Wie heißt der
größte Fluss Österreichs? 4)An welche Staaten grenzt
Österreich? 5)Aus wie viel Bundesländern besteht es? 6)Ist
Österreich reich an Bodenschätzen? 7)Was kannst du über die
Bevölkerung Österreichs sagen? 8)Wie heißt die Hauptstadt der
Republik Österreich? 9)Wie sieht die Nationalflagge Österreichs aus?
10)Warum nennt man Österreich das Land der Musik? Was ist dir über
die österreichischen Komponisten bekannt?

Übung
5. Вставь пропущенные слова.
Republik Österreich
   Österreich
liegt im südlichen … Mitteleuropas. Es … an 7 ….
   Österreich
ist ein Alpenland. Zwei … des Landes liegen in den Ostalpen. Der höchste …
Österreichs ist der Großglockner (3798 m).
   40 %
des Landes nehmen blaue … und die Donau mit ihren Nebenflüssen ein. Der
größte … Österreichs ist die Donau.
   Österreich
… aus 9 Bundesländern.
   Es ist
nicht besonders reich an …. Die wichtigsten Bodenschätze sind Erdgas und
….
   Österreich
hat eine … von etwa 8 Millionen ….
   Die …
der Republik Österreich ist Wien.
   Österreich
ist das … der Musik. Hier lebten die berühmten … Wolfgang Amadeus Mozart,
Franz Schubert, Joseph Haydn und der “Walzerkönig” Johann Strauß
Sohn.

Die
Schweiz

Stunden 58-59
Übung
1. Запомни слова.

die
  Schweiz; das Gebirgsland; die Naturschönheiten; bewundern; der Berg
  (-e); das Tal (die Täler); blumenreiche Alpenwiesen; beliebt; der
  Gletscher; der Wassefall (die Wasserfälle); Genf; Lausanne [lo'zan]; der
  Genfer See; der Bodensee; der Tessin [te'sin]; das Gesetz; die Wirtschaft;
  trotzdem; die Entwicklung; die Nahrungsmittelindustrie; die Bevölkerung;
  ca.= cirka; erscheinen; das Kreuz

Übung
2. Прочитай и переведи текст.
Die Schweiz
   Die
Schweiz ist ein kleines Land. Sie liegt im Zentrum Europas und grenzt an die
BRD, an Österreich, an Liechtenstein, an Italien und an Frankreich.
   Die
Schweiz ist ein Gebirgsland. In den Schweizer Alpen gibt es viele
Naturschönheiten. Touristen aus aller Welt bewundern hier hohe
Schneeberge, Gletscher, Wasserfälle, blaue Bergseen, malerische grüne
Täler und blumenreiche Alpenwiesen. Sehr beliebt sind auch die Kurorte der
Schweiz.
   In der
Schweiz gibt es viele kleine und größere Seen. Die
größten Seen sind der Genfer See und der Bodensee. Die
Hauptflüsse sind die Rhone, der Rhein, der Inn, die Aare und der Tessin.
   Die
Schweiz besteht aus 23 Kantonen und 3 Halbkantonen. Jeder Kanton hat seine
eigene Verfassung und seine eigenen Gesetze.
   Die
Schweiz ist ein Neutralstaat. Hier befinden sich viele internationale Organisationen,
hier finden viele internationale Kongresse und Konferenzen statt. Die Schweizer
Banken sind die größten in der Welt.
   Die
Schweiz ist nicht reich an Bodenschätzen. Trotzdem ist die Schweiz ein
hochentwickeltes Industrieland. Besonders entwickelt sind hier der
Maschinenbau, die metallverarbeitende Industrie, die Nahrungsmittelindustrie.
Die Schweizer Uhren, die Schweizer Schokolade und der Schweizer Käse sind
in aller Welt bekannt.
   Die
Schweiz ist ein Viersprachenland. Der größte Teil der Bevölkerung
(ca. 64%) spricht Deutsch. 19% sprechen Französisch. 9% der Schweizer
sprechen Italienisch. Etwa 1% der Einwohner sprechen Rätoromanisch. Alle
offiziellen Texte erscheinen in drei oder sogar vier Sprachen. Auf
Lebensmitteln, Geldnoten, Briefmarken, Formularen steht alles in drei oder auch
vier Sprachen. Es gibt auch französische, italienische und
rätoromanische Versionen der Nationalhymne.
   Die
Hauptstadt des Staates ist Bern.
   Die
größten Städte des Landes sind Zürich, Genf, Bern, Basel
und Lausanne.
   Die
Schweizer Nationalflagge ist rot mit einem weißen Kreuz in der Mitte.
   Die
Schweiz ist ein Land mit hoher Kultur. Weltbekannt sind die Namen des
Philosophen Russeau, der hier geboren wurde, und des Schriftstellers und
Pädagogen Pestalozzi.

Übung
3. Запиши в словарь слова.

die Schweiz — Швeйцapия; das Gebirgsland
  — горная страна; die Naturschönheiten — красоты природы; bewundern — любоваться, восхищаться; der Berg (-e) — гора; das Tal (die Täler) — долина; blumenreiche Alpenwiesen
  — цветистые альпийские луга; beliebt — любимый, популярный; der Gletscher
  — ледник; der Wassefall (die Wasserfälle) — водопад; der Genfer See — Жeнeвcкoe oзepo; der Bodensee — Бoдeнcкoe oзepo; der Tessin [te'sin] — Тичинo (пpитoк peки
Пo); das Gesetz — зaкoн; die Wirtschaft — экoнoмикa, хoзяйcтвo; trotzdem — нecмoтpя нa этo;
  die Entwicklung — paзвитиe; die Nahrungsmittelindustrie — пpoдoвoльcтвeннaя пpoмышлeннocть; die Bevölkerung — нaceлeниe; ca.= cirka — oкoлo; erscheinen
  — выхoдить (из пeчaти); Genf
  — Жeнeвa (читaй:
  genf); Lausanne [lo'zan] — Лoзaннa; das Kreuz — кpecт

Übung
4. Дай відповіді на запитання. // Ответь на вопросы.
   1)An
welche Staaten grenzt die Schweiz? 2)Nenne zwei größte Seen der
Schweiz! 2)Nenne
die wichtigsten  Flüsse der Schweiz! 3)Aus wie vielen Kantonen besteht
die Schweiz? 4)Warum nennt man die Schweiz “kleiner Gigant”? 5)Welche
Industriezweige (отрасли промышленности) sind in der Schweiz besonders entwickelt? 6)Nenne die
bekanntesten Erzeugnisse (изделия) der
Schweizer Industrie! 7)Welche Sprachen spricht man in der
Schweiz? 8)Wie heißt die Hauptstadt der Schweiz? 9)Nenne die bekanntesten
Städte des Landes! 10)Wie sieht die Schweizer Nationalflagge
aus?

Übung
5. Вставь пропущенные слова.
Die Schweiz
   Die Schweiz liegt im Zentrum Europas
und ... an die BRD, an Österreich, an Liechtenstein, an Italien und an
Frankreich.
   In den
Schweizer Alpen gibt es viele …. Touristen aus aller Welt … hier hohe
Schneeberge, Gletscher, Wasserfälle, blaue Bergseen, malerische grüne
… und blumenreiche Alpenwiesen. Sehr … sind auch die Kurorte der Schweiz.
   Die
größten Seen der Schweiz sind der Genfer … und der Bodensee.
   Die
Schweiz … aus 23 Kantonen. Jeder Kanton hat seine eigene … und seine eigenen
Gesetze.
   Die
Schweiz ist nicht reich an …. Besonders … sind hier der Maschinenbau, die
metallverarbeitende Industrie, die Nahrungsmittelindustrie. Die Schweizer
Uhren, die Schweizer Schokolade und der Schweizer Käse sind in aller Welt
….
   Die …
der Schweiz ist Bern.
   Die
Schweizer Nationalflagge ist rot mit einem weißen … in der Mitte.
   Die
Schweiz ist ein … mit hoher Kultur. Weltbekannt sind die … des Philosophen
Russeau, der hier geboren wurde, und des Schriftstellers und Pädagogen
Pestalozzi.

Großherzogtum
Luxemburg

Stunden 60-61
Übung
1. Запомни слова.

zwischen;
  an der Spitze; wichtig; der Zweig; das Eisen; die Eisenmetallurgie; die
  Landwirtschaft; decken; fast; völlig; der Eigenbedarf; zahlreich; der
  Sitz

Übung
2. Прочитай и переведи текст.
Großherzogtum Luxemburg
   Das
Großherzogtum Luxemburg, ein kleines Land in Mitteleuropa, zählt (принадлежит) zu den reichsten Ländern der Welt. Es liegt zwischen der BRD,
Belgien und Frankreich.
   Luxemburg
ist ein Herzogtum mit der konstituellen Monarchie. An der Spitze des Staates
steht der Großherzog.
   Es gibt
hier zwei offizielle Staatssprachen: Deutsch und Französisch.
   Die
Hauptstadt des Großherzogtums heißt Luxemburg.
   Luxemburg
ist ein hochentwickelter Industriestaat. Die wichtigsten Industriezweige sind
die Eisenmetallurgie, der Maschinenbau, die chemische und Leichtindustrie. Die
Landwirtschaft deckt fast völlig den Eigenbedarf des Landes.
   Luxemburg
ist ein großes europäisches Finanzzentrum. Zahlreiche Banken haben
ihren Sitz im Großherzogtum.

Übung
3. Запиши в словарь слова:

zwischen — мeжду; an der Spitze — вo глaвe; wichtig — вaжный; der Zweig
  — oтpacль; das Eisen — жeлeзo; die Eisenmetallurgie — чёpнaя мeтaллуpгия; die Landwirtschaft — ceльcкoe хoзяйcтвo; decken — пoкpывaть; fast
  — пoчти; völlig — пoлнocтью; der Eigenbedarf
  — coбcтвeннaя пoтpeбнocть; zahlreich
  — мнoгoчиcлeнный; der Sitz — мecтoпpeбывaниe,
  peзидeнция

Übung
4. Дай відповіді на запитання. // Ответь на вопросы.
   1)Nenne
die Nachbarstaaten Luxemburgs! 2)Wer steht an der Spitze des Staates? 3)Welche
Sprachen spricht man in Luxemburg? 3)Wie heißt die Hauptstadt des
Großherzogtums Luxemburg? 4)Nenne die wichtigsten Industriezweige des
Landes!

Fürstentum
Liechtenstein

Stunden 62-63

Übung
1. Запомни слова.

das
  Fürstentum; die Fläche; betragen — beträgt; an der Spitze; gültig;
  die Unterschrift; das Gesetz; eigentlich; eigen; das Geld; verwenden; das
  Postwesen; wirklich; unabhängig; genießen (guten Ruf); unter; die
  Streitkräfte; zivil; sorgen für Ordnung; außenpolitisch;
  vertreten; der Flughafen; das Schloss; einzigartig

Übung
2. Прочитай и переведи текст.
Fürstentum Liechtenstein
   Das
Fürstentum Liechtenstein ist ein sehr kleines Land. Es liegt in der Mitte
Europas, zwischen der Schweiz und Österreich. Seine Fläche
beträgt nur 158 Quadratkilometer.
   Liechtenstein
ist ein Alpenland mit einer malerischen Landschaft.
   Heute
bilden (образуют) Monarchie und Demokratie in Liechtenstein eine glückliche
Symbiose. An der Spitze des Landes steht der Fürst, ohne seine
Unterschrift ist kein Gesetz gültig.
   Es
gibt hier eigentlich keine Staatsgrenzen. Es gibt auch kein eigenes Geld, man
verwendet hier Schweizer Franken. Nur das Postwesen ist hier wirklich
unabhängig. Die Briefmarken aus Liechtenstein genießen guten Ruf
unter den Philatelisten in der ganzen Welt.
   Liechtenstein
hat keine Streitkräfte, für Ordnung sorgen die zivile Polizei (21
Mann) und die Hilfspolizei (26 Mann).
   Die
außenpolitischen Interessen des Landes vertritt die Schweiz. Auch die
Hauptstadt Vaduz ist keine gewöhnliche Stadt. Hier gibt es keinen
Flughafen, keinen Bahnhof.
   Die
größte Sehenswürdigkeit des Landes ist das Schloss Vaduz, wo
die Residenz des Fürsten ist. Weltbekannt ist auch das Postmuseum, wo man
eine einzigartige Briefmarkensammlung sehen kann.

Übung
3. Запиши в словарь слова:

das Fürstentum
  — княжecтвo; die Fläche
  — плoщaдь; betragen — cocтaвлять; an der Spitze
  — вo глaвe; die Unterschrift
  — подпись; das Gesetz — закон; gültig — действительный; eigentlich
  — coбcтвeннo (гoвopя); eigen — coбcтвeнный; das Geld — дeньги; verwenden — пpимeнять; das Postwesen — пoчтoвoe дeлo; wirklich
  — дeйcтвитeльнo; unabängig
  — нeзaвиcимый; genießen (guten Ruf) — пoльзoвaтьcя (хopoшeй peпутaциeй,
  cлaвoй); unter
  — cpeди; die Streitkräfte
  — вoopужённыe
cилы; zivil
  — гpaждaнcкий, цивильный;
  sorgen für Ordnung — заботиться о порядке; außenpolitisch
  — внeшнeпoлитичecкий; vertreten — пpeдcтaвлять, зaщищaть; der Flughafen — aэpoпopт, aэpoдpoм; das Schloss — зaмoк, двopeц; einzigartig — eдинcтвeнный в cвoём
  poдe

Übung
4. Дай відповіді на запитання. // Ответь на вопросы.
   1)Wie
groß ist die Fläche des Fürstentums Liechtenstein? 2)Wer steht
an der Spitze des Landes? 3)Hat Liechtenstein sein eigenes Geld? 4)Wer vertritt
die außenpolitischen Interessen des Landes? 5)Warum ist die Hauptstadt
Vaduz keine gewöhnliche Stadt? 6)Nenne die größte
Sehenswürdigkeit des Landes! 7)Nenne das weltbekannte Museum des
Landes!

Памятка
по переводу с немецкого языка
Слова, которые не переводятся:
1) в настоящем
времени корневые гласные e, a, au меняются на i, ä, äu, поэтому, чтобы найти
это слово в словаре, надо поменять назад iÞe, äÞa,  äuÞau. Например: spricht — ищите sprechen, gibt — ищите geben;
2) артикли
die,
der, das и их
варианты des, dem, den,
ein(e), einer, einem, einen не переводятся;
   если слова der, die, das и их варианты
стоят после запятой и за ними нет существительного, то они
переводятся: который, которая, которое;
3) вспомогательный глагол ist (sind, bin, bist, seid) не переводится;
4) не переводится вспомогательный глагол haben (habe, hast, habt), если в конце
предложения стоит основной глагол, обычно с приставкой ge-; переводится
только последний глагол в прошедшем времени, напр.: Was
hast du heute gemacht? — Что ты
сегодня делал?
5) не переводится вспомогательный глагол
werden (wirst, wird), если в конце
стоит глагол в неопределённой форме (окончивающийся
на -en); переводится только последний глагол в
будущем времени, напр.:
   Was wird die Mutti sagen? — Что
скажет мама?
6) sein в конце
предложения переводится “быть”, перед существительным переводится как
“его”, напр.:
   Um 2 Uhr
muss ich zu Hause sein. — В 2 часа я
должен быть дома.
   Seine Schwester lernt in unserer Schule. — Его сестра учится в нашей школе.
7) wird (werden), если в конце
стоит глагол в Partizip II (обычно с приставкой ge-) показывает, что над
кем-то или чем-то совершается действие, напр.:
   Das Haus wird gebaut. — Дом
строится.
8) zu перед
последним глаголом в инфинитиве не переводится, напр.:
   Ich
habe noch Zeit, in die Bibliothek zu gehen. — У меня ещё есть время сходить в библиотеку.
9) man с глаголами
выражает действие, но не
называет, кто его
совершает, напр.:
   Was schreibt man
über unseren Lehrer? — Что пишут о нашем
учителе?
10) man kann = можно; man muss = нужно;
11) es gibt (gibt es в средине
предложения) переводится: “есть, имеется”;
12) weiß = знаю (знает); will = хочу (хочет); kann = могу (может);
13) некоторые глаголы имеют приставки, которые стоят
в конце предложения: an-, auf-, aus-, fort-, mit-, statt-, teil-, vor-, weg-, zu-, zurück-, zusammen-, а также полуслово kennen-; чтобы
перевести глагол, надо поставить
отделяемую приставку перед глаголом, напр.:
   Wann findet das Konzert statt? (stattfinden — состояться) — Когда состоится концерт? (без приставки глагол finden имеет другое значение);
14) глаголы с суффиксом -te переводятся прошедшим
временем, напр.:
   Die Eltern arbeiteten auf dem
Feld, und ich spielte mit dem kleinen Bruder. —
Родители работали на поле, а я играла с маленьким братиком.
15) von кроме
обычного значения “от”, “об” может указывать на принадлежность, заменяя родительный
падеж, напр.:
   die Bücher von diesem
Schriftsteller
— книги этого писателя;
16) als в начале
предложения переводится: “когда”; в средине
предложения als обычно переводится: “чем”, напр.:
   Als ich noch ein kleines Mädchen war ... — Когда
я ещё была маленькой девочкой ...
   Meine Schwester lernt besser als
ich.
— Моя сестра учится лучше, чем я.
17) предлоги надо
переводить не дословно, а так, как говорят в родном языке, или совсем не
переводить, напр.:
   Ich denke an Muttis
Krankheit.
— Я думаю о маминой болезни. (А не: “Я думаю на мамину
болезнь”).
   Ich interessiere mich für
Sport.
— Я интересуюсь спортом. (А не: “Я интересуюсь для спорта”).

Скачано с www.znanio.ru

Скачано с www.znanio.ru

[1] der Unterricht — урок

[2] etwas — что-нибудь

[3] anbrennen (brannte, gebrannt) — зажигать

[4] werfen (warf, geworfen) — бросать

[5] die Schachtel — коробка

[6] erstaunt — удивлён

[7] als — когда

[8] halten (hielt, gehalten) — считать
(кем-л.)

[9]anfangen (fing an, angefangen) — начинать

[10] люди

[11] почти

[12] школьная
форма

[13] редко

[14] консервативный

[15] спор

[16] если

[17] надевать

[18] уговаривать

[19] победа

[20] seit zwei Tagen — уже два дня

[21] Öffnen Sie bitte den Mund ganz weit! —
Откройте рот пошире!

[22] schadhaft — повреждённый

[23] Stelle — место

[24] eine offene Pforte für verschiedene Krankheiten —
открытые ворота для различных болезней

[25] schweigt verlegen — молчит
смущённо

[26] ziehen — тянуть, рвать

[27] gleich
— сейчас же

file_name: Deutsch für Wunderkinder. Teil 2.docx

alt: Н. П. Хмеленок

alt: Nach den Sommerferien. Wieder in der

alt: Дай відповіді на запитання.//

alt: Meine Sommerferien Der Sommer ist meine

alt: Закончи предложения. ·

alt: Hast du einen Bruder oder eine

alt: Als wer arbeitet Oljas Bruder?

alt: Wochenende verbringe ich oft bei

alt: Переведите текст. Sommerferien

alt: Aber die Erholung am Meer ist sehr …

alt: In diesem Jahr bade ich viel im

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