extracted_text:
Филиал
бюджетного профессионального образовательного учреждения
Омской
области «Сибирский профессиональный колледж»в селе Сосновское

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Организация
проведения технических осмотров и подготовки
к сезонной
эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

для
специальности
43.02.08
Сервис домашнего и коммунального хозяйства

Группа
СК-306

Сосновское,
2020

Одобрена
цикловой методической комиссией дисциплин
  профессионального цикла и мастеров п/обучения

протокол №___
от «___» _______ 201__ г.

Программа профессионального
  модуля разработана на основе
  Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего
  профессионального образования 43.02.08 Сервис домашнего и
  коммунального хозяйства с учетом примерной основной образовательной
  программы по специальности 43.02.08 Сервис
  домашнего и коммунального хозяйства (регистрационный номер 43.02.08-181228)

Председатель ЦМК

____________         О. А. Ломакина
           (подпись)

Заведующий учебной
  частью
__________________
  Н. Б. Троян
                  (подпись)

Методист
______________ Фоменко Е. А.
(подпись)

Организация-разработчик: ФБПОУ
ОО «Сибирский профессиональный колледж» СС

Разработчик: Ломакина О.
А., преподаватель ФБПОУ ОО «Сибирский профессиональный колледж»
СС

Рекомендована учебно-методическим
советом ФБПОУ ОО «Сибирский профессиональный колледж»СС для применения в
учебном процессе, протокол №____ от «___» ______________ 201_ г.

© Сибирский профессиональный колледж

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………………………………………………………..

стр.

4

2 СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля…………

7

3 условия реализации программы
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………………………………………………………..

19

4 Контроль
  и оценка результатов освоения профессионального модуля………………………………………………….

22

5 Карта
  рубежного контроля……………………………………………………...

33

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ПМ.02 Организация проведения технических
осмотров и подготовки
к сезонной
эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства»

1.1 Планируемые
результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить
основной вид деятельности «Организация проведения технических осмотров и
подготовки к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства»
 и соответствующие ему профессиональные компетенции, и общие
компетенции:
Базовая
часть
1.1.1 Перечень
общих компетенций

Код

Наименование
  общих компетенций

ОК 01

 Выбирать способы решения задач профессиональной
  деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02

 Осуществлять  поиск, анализ и интерпретацию информации,
  необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03

 Планировать и реализовывать собственное профессиональное
  и личностное развитие;

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно
  взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
  государственном языке с учетом особенностей социального и культурного
  контекста.

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды,
  ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 09

 Использовать информационные технологии в профессиональной
  деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на
  государственном и иностранном языках

1.1.2
Перечень профессиональных компетенций

Код

Наименование
  видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 2

Организация проведения технических осмотров и подготовки к
  сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства;

ПК 2.1

Организовать осмотр объектов жилищно-коммунального
  хозяйства для установления возможных причин возникновения дефектов и
  выработки мер по их устранению;

ПК 2.2

Организовать работу по устранению обнаруженных дефектов
  объектов жилищно-коммунального хозяйства;

ПК 2.3

Осуществлять документационное оформление результатов
  осмотров состояния объектов жилищно-коммунального хозяйства и паспорта
  готовности объектов к эксплуатации;

ПК 2.4

Организовать работы по подготовке объектов
  жилищно-коммунального хозяйства к сезонной эксплуатации;

ПК 2.5

Организовать работы для выполнения текущего ремонта
  объектов жилищно-коммунального хозяйства согласно действующим нормативным
  документам.

В  результате освоения профессионального модуля студент должен:

Код

Иметь
  практический опыт:

ПО1

организации работы специальной комиссии для осмотра объектов
  жилищно-коммунального хозяйства;

ПО2

проведении плановых осмотров объектов жилищно-
  коммунального хозяйства с целью установления возможных причин возникновения дефектов
  и выработки мер по их устранению;

ПО3

проведении внеплановых осмотров объектов жилищно-
  коммунального хозяйства;

ПО4

принятии необходимых мер по устранению дефектов,
  обнаруженных во время осмотров объектов жилищно-коммунального хозяйства;

ПО5

ведении журнала осмотров объектов жилищно- коммунального
  хозяйства и паспорта готовности их к эксплуатации;

ПО6

оформлении актами результатов осмотров состояния объектов
  жилищно-коммунального хозяйства;

ПО7

проведении работы по подготовке объектов жилищно-коммунального
  хозяйства к сезонной эксплуатации;

ПО8

подготовке рекомендаций собственникам для выполнения
  текущего ремонта объектов жилищно-коммунального хозяйства согласно действующим
  нормативным документам

Уметь:

У1

применять инструментальные методы контроля технического
  состояния конструктивных элементов и систем инженерного оборудования объектов
  жилищно-коммунального хозяйства;

У2

пользоваться современным диагностическим оборудованием для
  выявления скрытых дефектов объектов жилищно-коммунального хозяйства;

У3

обеспечивать внедрение передовых методов и приемов труда,
использовать информационно-коммуникационные технологии в
  профессиональной деятельности;

У4

готовить документы: письма, заявки, акты, дефектные
  ведомости, протоколы, докладные и служебные записки и другие документы, относящиеся
  к организации проведения технических осмотров и подготовке к сезонной
  эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

Знать:

З1

методы визуального и
  инструментального обследования объектов жилищно-коммунального хозяйства;

З2

нормативные правовые акты,
  муниципальные правовые акты, нормативно-технические документы,
  регламентирующие проведение технических осмотров объектов жилищно-коммунального
  хозяйства и подготовке их к сезонной эксплуатации;

З3

технологии работ при проведении
  технических осмотров и подготовке к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального
  хозяйства;

З4

правила охраны труда при
  проведении технических осмотров и подготовке к сезонной эксплуатации объектов
  жилищно-коммунального хозяйства;

З5

требования к составлению
  отчетности;

З6

 основы трудового
  законодательства;

З7

правила и нормы технической
  эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

Вариативная
часть

Код

Уметь:

У5в

оценивать
  исходное техническое состояние домовладений и жилищного фонда;

У6в

организовывать
  и контролировать выполнение работ по содержанию, техническому обслуживанию,
  текущему и капитальному ремонту домовладений и жилищного фонда;

У7в

составлять и оформлять различные виды
  документов традиционным способом и в электронном виде, проводить
  автоматизированную обработку документов

У8в

использовать телекоммуникационные
  технологии в электронном документообороте

Знать:

З8в

основные правила и нормы содержания и
  технической эксплуатации жилищного фонда;

З9в

основные показатели физического износа жилых
  зданий

З10в

основные реквизиты документов и
  требования к их оформлению

З11в

организацию документооборота: прием,
  обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел.

Иметь
  практический опыт:

ПО9в

планирования и организации работ
  по содержанию, техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту
  домовладений и жилищного фонда;

ПО10в

оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать
   хранение организационно – распорядительных и иных необходимых
  документов с использованием автоматизированных систем

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1 Структура
профессионального модуля

Коды ПК  и ОК

Наименования междисциплинарных курсов (МДК)
  профессионального модуля

Суммарный объем нагрузки, час.

Объем
  профессионального модуля, час.

Обучение по
  МДК

Практики

Всего

ЛПЗ

Курсовых работ (проектов)

Самост. работа

Консульт.

Промежут. аттест.

Учебная

Производственная

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ПК2.5.
ОК1-ОК10

МДК 02.01. Организация и контроль проведения
  технических осмотров и подготовки к сезонной эксплуатации объектов
  жилищно-коммунального хозяйства

94

82

32

-

8

4

-

-

ПК2.3.
ОК1-ОК10

МДК 02.02. Документационное обеспечение управления
  эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

98

74

22

-

10

8

6

Учебная практика, часов

72

72

Производственная практика (по профилю специальности)

108

108

Экзамен
  квалификационный

12

-

-

-

-

-

-

-

-

ВСЕГО

384

156

54

-

18

12

6

72

108

2.2 Количество часов на
освоение междисциплинарных курсов, входящих в состав профессионального модуля:

МДК.02.01 Организация и
контроль проведения технических осмотров и подготовки к сезонной эксплуатации
объектов жилищно-коммунального хозяйства

Вид учебной
  деятельности

Объем часов

Всего

4 сем.

Объем образовательной
  программы (всего), в том числе:

94

94

теоретические занятия

48

48

практические занятия

28

28

контрольные работы

4

4

курсовая работа (проект)

-

-

самостоятельная работа

8

8

консультации

4

4

промежуточная аттестация

2

2

Промежуточная аттестация в
  форме

Дифференцированный
  зачет

Дифференцированный

зачет

МДК.02.02 Документационное
обеспечение управления эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

Вид учебной
  деятельности

Объем часов

Всего

5сем.

Объем образовательной
  программы (всего), в том числе:

98

98

теоретические занятия

46

46

практические занятия

22

22

контрольные работы

6

6

курсовая работа (проект)

-

-

самостоятельная работа

10

10

консультации

8

8

промежуточная аттестация

6

6

Промежуточная аттестация в
  форме

Экзамен

Экзамен

2.3 Тематический план и содержание профессионального
модуля (ПМ)

Наименование разделов и
  тем программы

Тема занятия, содержание учебного материала,
  лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов,
  курсовая работ (проект)

Количество часов

Формирование планируемых результатов обучения

Теория

ЛПЗ

Конс.

СРС

МДК.02.01 Организация
  и контроль проведения технических осмотров и подготовки к сезонной
  эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

4 семестр

Раздел 1. Жилищно-коммунальное
  обслуживание

1.1 Тема программы Жилищный
  фонд. Основные законодательные и нормативно-технические документы по
  эксплуатации зданий. Оценка недвижимости

Жилищный
  фонд. Жилищная сфера. Недвижимость
  в жилищной сфере. Виды жилищных фондов. Управление жилищным фондом.
  Техническое обслуживание и ремонт жилищного фонда (содержание). Санитарное
  содержание территории жилищного фонда.

2-2

З8в

Основные
  законодательные и нормативно-технические документы по эксплуатации зданий. Система нормативных документов в сфере управления и
  эксплуатации недвижимостью. Государственный надзор и контроль за соблюдением
  законодательства об охране труда. Государственный энергетический надзор РФ.
  Государственный санитарно-эпидемиологический надзор. Государственная
  противопожарная служба. Инструктажи. Поверочные интервалы

2-4

З2

Самостоятельная работа
  студентов №1. Изучение основных
  законодательных и нормативно-технических документов по эксплуатации зданий

2-2

З2

Оценка недвижимости. Объект
  оценки, лицензирующий орган, договор между оценщиком и заказчиком.

2-6

З8в

Раздел 2. Организация и контроль проведения
  осмотров и обследований зданий и сооружений жилищно-коммунального хозяйства

2.1 Тема программы Основные положения по
  технической эксплуатации  зданий

Параметры, характеризующие
  техническое состояние зданий.  Эксплуатационные требования к зданиям. Параметры, характеризующие техническое
  состояние здания. Нагрузки и воздействия на здание. Износ
  зданий.

2-8

З9в

Срок службы зданий.
  Надёжность эксплуатируемых  зданий. Срок
  службы зданий. Надёжность эксплуатируемых  зданий.

2-10

З9в

Практическая работа №1 «Срок службы зданий» Определить
  группу капитальности здания по конструктивным особенностям. Определить срок
  службы конструктивных элементов здания. Определить физический износ конструктивного
  элемента по сроку службы. Запланировать ремонтные работы.

2-12

У3

Основные положения системы
  технической эксплуатации зданий Плановые осмотры жилых зданий. Текущий
  ремонт. Капитальный ремонт жилых зданий

2-14

З2, З7, З8в

Практическая работа №2
«Акт осмотра здания». По индивидуальным заданиям  заполнить акт
  осмотра здания

2-16

У3, У5в, У6в

Аппаратура, приборы и методы
  контроля состояний и эксплуатационных свойств материалов и конструкций при
  обследований зданий Метод проникающих сред. Механические
  методы испытаний. Акустические методы испытаний. Магнитные методы
  испытаний. Радиационные испытания, связанные с использованием
  нейтронов и радиоизотопов. Радиоволновой метод испытаний. Электрические
  методы испытаний. Использование геодезических приборов и инструментов
  при освидетельствовании и испытаниях конструкций

2-18

З1,З3

Самостоятельная работа
  студентов №2. Подготовка сообщений, рефератов

2-4

З1,З3

Порядок приемки в эксплуатацию
  законченных строительных объектов. Государственные приемочные комиссии. Ответственность
  различных организаций при приемке и сдаче зданий в эксплуатацию.

2-20

З2, З8в

2.2 Тема программы Техническая эксплуатация здания

Техническая
  эксплуатация подземной части здания. Просадка зданий. Основные методы усиления
  грунтов. Эксплуатация фундаментов. Техническое обслуживание подвалов.

2-22

З7, З8в

Практическая
  работа №3 "Причины снижения несущей способности фундаментов"
  Научиться проводить осмотр фундамента здания, выявить дефекты и их причины
  появления.

2-24

У3, У5в, У6в

Техническая эксплуатация
  наружных стен и перегородок здания. Эксплуатация каменных стен. Эксплуатация
  деревянных стен. Эксплуатация перегородок.

2-26

З7, З8в

Эксплуатация
  различных элементов здания. Эксплуатация окон и дверей и световых фонарей.
  Эксплуатация и ремонт внутренней отделки зданий. Эксплуатация элементов
  фасада здания

2-28

З7, З8в

Практическая
  работа №4 "Оценка технического состояния фасадов"
Научиться
  проводить осмотр стен здания, выявить дефекты и их причины появления.

2-30

У3, У5в, У6в

Техническая эксплуатация
  перекрытий и полов. Конструкции перекрытий и их дефекты. Эксплуатация
  полов. Техническое обслуживание и содержание лестничных клеток.

2-32

З7, З8в

Практическая
  работа №5 "Нарушение норм и правил эксплуатации лестничных клеток"
  Научиться проводить осмотр лестничных клеток, выявить дефекты и их причины
  появления.

2-34

У3, У5в, У6в

Техническая
  эксплуатация крыш и чердачных помещений. Эксплуатация крыш. Содержание чердачных помещений.

2-36

З7, З8в

Практическая
  работа №6 "Оценка технического состояния чердачных помещений"
  Научиться проводить осмотр чердачных помещений, выявить дефекты и их причины
  появления.

2-38

У3, У5в, У6в

Практическая
  работа №7 «Физический износ
  конструктивных элементов» По индивидуальным заданиям  определить
  физический износ конструктивного элемента

2-40

У3, У5в, У6в

Техническое обслуживание и
  ремонт систем отопления. Требования, предъявляемые к системам отопления. Классификация
  систем отопления. Нагревательные приборы в системе отопления. Особенности
  устройства и эксплуатации паровых систем отопления. Техническая эксплуатация
  систем отопления

2-42

З7, З8в

Эксплуатация систем
  внутреннего водоснабжения и водоотведения. Системы внутреннего
  водопровода холодной воды. Системы горячего водоснабжения. Нормы
  потребления и учет количества расхода воды. Техническая эксплуатация
  систем водоснабжения. Система канализации. Техническая
  эксплуатация систем канализации

2-44

З7, З8в

Техническое
  обслуживание и ремонт систем газоснабжения.
  Основные требования к системам газоснабжения. Устройство систем газоснабжения.
  Эксплуатация систем газоснабжения жилищно-коммунального хозяйства

2-46

З7, З8в

Обслуживание систем
  электроснабжения. Электроснабжение зданий и сооружений. Эффективное
  освещение жилого дома. Техническая эксплуатация систем
  электроснабжения.

2-48

З7, З8в

Практическая работа №8
  "Физический износ зданий" По
  индивидуальным заданиям определить физический износ здания

2-50

У3, У5в, У6в

Консультация

2-52

З7, З8в, У3, У5в,
  У6в

Контрольная работа №1

2-54

У3, У5в

Раздел 3 Подготовка к сезонной эксплуатации
  объектов жилищно-коммунального хозяйства

3.1 Тема программы Особенности сезонной
  эксплуатации зданий

Подготовка зданий к зимнему периоду. Работы при подготовке жилищного фонда к
  эксплуатации в зимний период.

2-56

З2, З3, З4

Практическая работа №9 Проверка
  работы отопительной системы при подготовке к сезонной эксплуатации.
  Оформить акт приемки системы отопления.

2-58

У3, У5в, У6в

Практическая работа №10«График ремонта» По индивидуальным заданиям  составить годовой
  график  проведения текущего ремонта

2-60

У3, У5в, У6в

Практическая работа №11 «Паспорт
  готовности дома к эксплуатации в зимних условиях» По индивидуальным заданиям  заполнить
  паспорт готовности дома к эксплуатации в зимних условиях

2-62

У3, У5в, У6в

Подготовка зданий к
  весенне-летнему периоду. Работы при подготовке жилищного фонда к
  эксплуатации в весенне-летний период. Порядок оформления готовности зданий к
  сезонной эксплуатации.

2-64

З2, З3, З4

Самостоятельная работа студентов №3.  По
  индивидуальным заданиям  заполнить паспорт готовности дома к эксплуатации в весенне-летний
  период.

2-6

У3, У5в, У6в

3.2 Тема программы
Техническое обслуживание и ремонт

Мониторинг и контроль
  технического состояния. Основные принципы мониторинга. Технологии работ
  при проведении технических осмотров и подготовки к сезонной эксплуатации
  объектов жилищно-коммунального хозяйства.

2-66

З1, З3, З4,З7

Практическая работа 12
  "Установка маяков для наблюдения за трещинами и деформациями"
  Изучить виды и конструкции маяков.

2-68

У1, У2, У5в

Практическая работа 13 "Определение температуры
  и влажности воздуха в помещении"
  Изучение характера распределения температуры и относительной влажности
  воздуха по объему помещения. Провести анализ причин образования
  плесени (конденсации влаги)

2-70

У1, У2, У5в

Техническое обслуживание
  инженерного оборудования. Работы,   выполняемые   при   проведении
  осмотров основных инженерных систем здания.

2-72

З3, З4,З7

Практическая работа 14 «Физический износ инженерных
  систем»
По индивидуальным заданиям  определить физический износ
  инженерных систем

2-74

У3, У5в, У6в

Техническое обслуживание
  строительных конструкций. Планово - предупредительные работы по
  сохранению конструкций, по отделке зданий, предотвращающие преждевременный их
  износ, работы по устранению мелких повреждений и неисправностей, возникающие
  в процессе эксплуатации объекта недвижимости, в обеспечении безопасности
  людей, поддержании нормируемых параметров обеспечения комфортности объекта.

2-76

З2, З3, З4,З7

Система
  планово-предупредительного ремонта. Совокупность
  организационно-технических мероприятий по надзору, уходу и всем видам
  ремонта, осуществляемых в соответствующем плановом порядке.

2-78

З2, З3, З4,З7

Охрана
  труда и пожарная безопасность. Нормативная документация. Планирование работы по охране труда.
  Инструкция по охране труда для работника. Условия охраны труда.
  Обеспечение норм и правил пожарной безопасности.

2-80

З2, З3, З4,З7

Самостоятельная работа
  студентов №4.  Составить план работы по охране труда

2-8

У6в

Консультация

2-82

З2, З3, З4,З7

Контрольная работа №2

2-84

З2, З3, З4,З7

Промежуточная аттестация (диф. зачет)

2 ч

З1- З4,З7, З8в,
  З9в.

Всего за 4 семестр

50

32

4

8

Наименование разделов и тем программы

Тема занятия, содержание учебного материала,
  лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов,
  курсовая работ (проект)

Количество часов

Формирование планируемых результатов обучения

Теория

ЛПЗ

Конс.

СРС

МДК.02.02 Документационное
  обеспечение управления эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

5 семестр

Раздел 1. Документооборот
  организации эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

1.1 Тема программы
Нормативно-правовая база ЖКХ

Классификация
  нормативно-правовой базы ЖКХ. Нормативно-правовые
  акты в области тарифообразования, бухгалтерского и налогового учёта, учёта
  средств целевого финансирования, нормирования расходов предприятий ЖКХ, в
  области нормативов потребления ЖКУ

2-2

З5

Классификация
  нормативно-правовой базы ЖКХ. Нормативно-правовые
  акты в области тарифов организаций коммунального комплекса, классификации
  работ и услуг в ЖКХ, правил пользования жилыми помещениями, в
  области предоставления субсидий на оплату жилья и коммунальных услуг, статистической
  отчетности в сфере ЖКХ.

2-4

З5

Общие положения по реформе ЖКХ. Федеральный
  закон от 21.07.2007 № 185-ФЗ «О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального
  хозяйства». Интернет-портал "Реформа ЖКХ"
(https://www.reformagkh.ru/myhouse)

2-6

З6

Практическая работа №1. Составление
  таблицы "Классификация нормативно-правовой
  базы ЖКХ".

2-8

У4

Самостоятельная работа №1. Ознакомление
  с Интернет-порталом "Реформа ЖКХ" (https://www.reformagkh.ru/myhouse)

2-2

У8в

1.2 Тема программы Документооборот
организации

Понятие документооборота организации. Документооборот
  и документопотоки. Технология работы с документами. ГОСТ Р ИСО 15489-1-2007
  СИБИД. Управление документами. Общие требования. Электронный
  документооборот.

2-10

З11в

Реквизиты документов.
  Правила оформления. ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации.
  Унифицированная система организационно-распорядительной документации.
  Требования к оформлению документов». Состав реквизитов документов.

2-12

З10в

Содержание реквизитов
  документов. Требования к оформлению реквизитов документов. Строение
  документа. Расположение реквизитов.
Название и значение реквизитов.

2-14

З10в

Практическая работа №2. Оформление
  реквизитов документов Выполнение заданий по темам: Требования к
  бланкам. Подготовка к составлению документов. Составление
  бланков документов.

2-16

У4, У7в

Практическая работа №3.  Оформление
  реквизитов документов. Выполнение заданий по
  темам: Адресование документов. Подписание
  документов. Проставление печати. Утверждение
  документов.

2-18

У4, У7в

Самостоятельная работа №2. Оформление
  реквизитов документов. Выполнение заданий по темам: Согласование документов.
  Служебные отметки на документах. Реквизиты «Заголовок к тексту» и «Текст».

2-4

У4, У7в

Приказы. Понятие «приказ» и его
  виды. Приказы по основной деятельности. Приказы по
  организационным вопросам. Приказы по личному составу.

2-20

З10в, З11в

Правила оформления приказов.
  Реквизиты Приказа. Стадии подготовки Приказа. Текст Приказа: структура и
  формулировка.

2-22

З10в, З11в

Практическая работа №4. Оформление документов (приказ,
  акты, письма).

2-24

У4, У7в

Практическая работа №5.
  Оформление документов (заявки, протоколы).

2-26

2-4

У4, У7в

Консультация

2-28

З10в, З11в

Самостоятельная работа №3. Подготовка
  к Контрольной работе.

2-6

З10в, З11в

Контрольная
  работа №1

2-30

З5, З6,З10в, З11в

Раздел 2. Документация
  жилищно-коммунального хозяйства

2.1 Тема программы
Состав
специфической
документации жилищно-
коммунального хозяйства

Документы в системе
  документооборота в ЖКХ. Техническая
документация
  длительного хранения.
Состав технической документации. Постановление
  Правительства РФ от 13 августа 2006 г. N 491

2-32

З5, З11в

Проектная
  документация. Понятие
  "Проектная документация", состав. Постановление Правительства РФ от 16.02.2008 N 87 "О
  составе разделов проектной документации и требованиях к их содержанию"

2-34

З5, З11в

Передача технической документации. Уведомление (ПП
  РФ № 416, ст. 162 ЖК РФ). Порядок передачи. Нарушение требований
  законодательства о передаче технической документации

2-36

З5, З11в

Практическая
  работа №6.
  Разработка алгоритма-схемы передачи технической документации.

2-38

У4, У7в

Доступ к информации и документации. Постановление
  Правительства РФ от 23.09.2010 N 731. ГИС ЖКХ. Приказ Минкомсвязи России N 74, Минстроя России N 114/пр от
  29.02.2016 "Об утверждении состава, сроков и периодичности размещения
  информации поставщиками информации в государственной информационной системе
  жилищно-коммунального хозяйства". Ответственность за не размещение информации в
  Государственной информационной системе – ГИС ЖКХ.

2-40

З5, З11в

Практическая
  работа №7.
  Ознакомление с ГИС ЖКХ. Разработка алгоритма поиска информации по МКД.

2-42

У4, У7в,У8в

2.2 Тема программы
 Ключевые аспекты формирования технической документации
  многоквартирного дома

Правила осуществления деятельности по управлению
  многоквартирными домами.
Стандарты
  и порядок осуществления деятельности по управлению МКД. Постановление
  Правительства РФ от 15.05.2013 N 416 "О порядке осуществления
  деятельности по управлению многоквартирными домами"

2-44

З5, З11в

Технический отчет: инженерные изыскания. Геодезические
  изыскания. Геологические изыскания . Экологические изыскания. Разрешение на ввод объекта в эксплуатацию.

2-46

З5, З11в

Техническая
  инвентаризация. Документы
  технического учета жилищного фонда.
  Техническая
  инвентаризация. Технический учет
  объекта.
Технический паспорт.

2-48

З5, З11в

Практическая
  работа №8.
  Изучение структуры Технического паспорта здания. Заполнение отдельных
  разделов.

2-50

У4, У7в,У8в

Инструкция по эксплуатации многоквартирного дома. Приказ
  Минрегиона России от 1 июня 2007 г. N 45 "Об утверждении Положения о
  разработке, передаче, пользовании и хранении Инструкции по эксплуатации
  многоквартирного дома».
  Разработка Инструкции.
Порядок
  передачи Инструкции.
  Порядок
  внесения изменений в Инструкцию

2-52

З5, З11в

Практическая
  работа №9.
  Разработка алгоритма-схемы передачи Инструкции по эксплуатации многоквартирного дома.

2-54

У4, У7в

Документы и сведения на приборы учета. Паспорта на прибор учета ХВС, ГВС
  (назначение и область применения). Внешние факторы или причины, которые могут спровоцировать
  неточность прибора учета. Постановление Правительства РФ от 06.05.2011 N 354 "О
  предоставлении коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в
  многоквартирных домах и жилых домов"

2-56

З5, З11в

Осмотр общего имущества многоквартирного дома. Акты осмотра,
  технические заключения, паспорта готовности. Форма акта приемки выполненных
  работ по содержанию и текущему ремонту общего имущества в многоквартирном
  доме

2-58

З5, З11в

Практическая
  работа №10. Оформление
  документации по осмотру общего имущества многоквартирного дома по индивидуальным заданиям (Акты осмотра,
  технические заключения)

2-60

У4, У7в

Практическая
  работа №11. Оформление
  документации по осмотру общего имущества многоквартирного дома по индивидуальным заданиям
  (Паспорта готовности)

2-62

У4, У7в

Сроки хранения технической документации. Постановление
  Госстроя РФ от 27.09.2003 N 170 "Об утверждении Правил и норм
  технической эксплуатации жилищного фонда". Состав документации, заменяемой в связи с истечением срока
  ее действия

2-64

З5, З11в

Самостоятельная работа №4. Подготовка к
  Контрольной работе

2-8

З5, З11в

Консультация

2-66

З5, З11в

Контрольная
  работа №2

2-68

З5, З11в

Раздел 3. Оплата труда на предприятиях
  ЖКХ

3.1 Тема программы Правовые аспекты регулирования трудовых отношений

Отраслевое соглашение.
  Документ, регулирующий трудовые отношения на отраслевом уровне в
  жилищно-коммунальной сфере. Разделы Соглашения.

2-70

З6, З11в

Коллективный договор. Правовой акт,
  регулирующий социально-трудовые отношения в организации. Закон
  N 2490-1 (Закон РФ от 11.03.1992 N 2490-1 "О коллективных договорах и
  соглашениях")

2-72

З6, З11в

Трудовой
  договор.
Постановление ВС РФ
  от 17.03.2004 N 2 "О применении судами РФ Трудового кодекса РФ".
  Особенности заключения Трудовых договоров в отрасли ЖКХ.

2-74

З6, З11в

3.2 Тема программы Система
  оплаты труда в отрасли ЖКХ

Система
  оплаты труда.
Специфика отрасли
  жилищно-коммунального хозяйства в системе оплаты труда. Приказ N 17-125/1 (Приказ
  Госстроя России от 26.06.1998 N 17-125/1 "Об утверждении
  нормативно-методических материалов по реализации концепции реформы жилищно-коммунального
  хозяйства в РФ"). Особенности расчетов начисления стимулирующего и
  компенсационного характера, связанные с режимом работы и условиями труда. (Постановление
  Госстроя России от 23.02.1999 N 9 "Об утверждении методики планирования,
  учета и калькулирования себестоимости услуг жилищно-коммунального
  хозяйства")

2-76

З6, З11в

Консультация

2-78

З6, З11в

Самостоятельная работа №5. Решение задач по
  начислению оплаты труда по индивидуальным заданиям.

2-10

У4, У7в

Консультация

2-80

З6, З11в

Контрольная
  работа №3

2-82

З6, З11в

Промежуточная аттестация (экзамен)

6 ч

З6, З11в

Всего за 5 семестр

52

22

8

10

Практика

Наименование
  вида практики

Количество часов

Формирование планируемых результатов обучения

Учебная практика по ПМ.02
Виды работ
1.
  Ознакомление
  с целями и методикой аналитического контроля
2.
  Ознакомление
  с целями и методикой социологического контроля
3.
  Оформление
  журналов заявок жителей.
4.
  Оформление
  актов технических осмотров, дефектных ведомостей, протоколов.
5.
  Оформление
  докладных и служебных записок относящиеся к организации проведения
  технических осмотров и подготовке к сезонной эксплуатации объектов
  жилищно-коммунального хозяйства

72

У4, У7в
ПО5, ПО6, ПО10в

Производственная практика по ПМ.02
Виды работ
1.
  Осуществление
  осмотра общего имущества объектов жилищно-коммунального хозяйства;
2.
  Осуществление
  осмотра конструктивных элементов и систем инженерного оборудования общего
  имущества объектов жилищно-коммунального хозяйства.
1.
  Выполнение
  анализа эффективности использования конструктивных элементов и систем
  инженерного оборудования.
3.
  Проведение
  плановых и внеплановых осмотров объектов жилищно-коммунального хозяйства для
  установления возможных причин возникновения дефектов;
4.
  Составление
  предложений по возможному устранению причин возникновения дефектов
5.
  Ознакомление
  с методами и приемами труда на объекте жилищно-коммунального хозяйства;
6.
  Осуществление
  анализа документации, порядка ведения журналов контроля выполненных и
  скрытных работ;
7.
  Осуществление
  анализа рассмотрения жалоб, опросов потребителей, анкетирования и др.
8.
  Проведение
  плановых осмотров объектов жилищно-коммунального хозяйства для подготовки к
  сезонной эксплуатации;
9.
  Проведение
  ремонта конструктивных элементов и систем инженерного оборудования общего
  имущества объекта жилищно-коммунального хозяйства при подготовке к сезонной
  эксплуатации.
10.
  Выполнение
  текущего ремонта общего имущества объектов жилищно-коммунального хозяйства
11.
  Проведение
  текущего ремонта конструктивных элементов и систем инженерного оборудования
  общего имущества объекта жилищно-коммунального хозяйства

108

ПО1-4,
ПО7-8,
ПО9в

3 условия реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Материально-техническое
обеспечение
            Реализация программы
профессионального модуля требует наличия учебного кабинета "Социально-экономических
дисциплин" и предполагает наличие лаборатории «Технического осмотра и
эксплуатации объектов ЖКХ».
Оснащение учебного кабинета
"Социально-экономических дисциплин":

Оборудование

Технические
  средства обучения

Программное
  обеспечение

Персональный компьютер
  для каждого студента, персональный компьютер преподавателя, проектор,
  интерактивная доска, программное обеспечение.

Лицензионное программное
  обеспечение и подключение к ЛВС с выходом в сеть Интернет

Оснащение лаборатории
«Технического осмотра и эксплуатации объектов ЖКХ»

Оборудование

Технические
  средства обучения

Программное
  обеспечение

измерительной техники:
  измерительная техника, набор измерительных инструментов и приспособлений,
основное (гидравлический пресс,
  машина для испытания на растяжение, машина для испытания на изгиб)
вспомогательное технологическое
  оборудование, контрольноизмерительный инструмент

Персональный компьютер
  для каждого студента, персональный компьютер преподавателя, проектор,
  интерактивная доска, программное обеспечение.

Лицензионное программное
  обеспечение и подключение к ЛВС с выходом в сеть Интернет

3.2 Образовательные технологии
При реализации программы
профессионального модуля ПМ.02 Организация проведения технических осмотров и
подготовки к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства применяются
активные и интерактивные форм проведения занятий: интерактивная учебная лекция,
обсуждение в группах, групповые дискуссии, анализ конкретных ситуаций
(кейс-метод), просмотр и обсуждение видеофильмов в
сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых
компетенций обучающихся.
3.3 Информационное обеспечение реализации
программы
3.3.1. Печатные издания
Нормативно-правовые
акты:

«Жилищный кодекс Российской
     Федерации» от 29.12.2004 № 188-ФЗ (ред. от 03.08.2018).
«Градостроительный кодекс
     Российской Федерации» от 29.12.2004 № 190-ФЗ (ред. от 03.08.2018).
«Гражданский кодекс Российской
     Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 03.08.2018).
«Гражданский кодекс Российской
     Федерации (часть вторая)» от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. от 29.07.2018).
«Гражданский кодекс Российской
     Федерации (часть третья)» от 26.11.2001 № 146-ФЗ (ред. от 03.08.2018).
«Гражданский кодекс Российской
     Федерации (часть четвертая)» от 18.12.2006 № 230-ФЗ (ред. от 23.05.2018).
Федеральный закон от
     30.12.2009 № 384-ФЗ (ред. от 02.07.2013) «Технический регламент о
     безопасности зданий и сооружений».
Федеральный закон от
     22.07.2008 № 123-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Технический регламент о
     требованиях пожарной безопасности» (с изм. и доп., вступ. в силу с
     31.07.2018).
Федеральный закон от
     23.11.2009 № 261-ФЗ (ред. от 03.08.2018) «Об энергосбережении и о
     повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные
     законодательные акты Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с
     10.08.2018).
Закон РФ от 07.02.1992 №
     2300-1 (ред. от 04.06.2018) «О защите прав потребителей».
Постановление Правительства РФ
     от 28.01.2006 № 47 (ред. от 28.02.2018) «Об утверждении Положения о
     признании помещения жилым помещением, жилого помещения непригодным для
     проживания и многоквартирного дома аварийным и подлежащим сносу или
     реконструкции».

Постановление Правительства РФ
     от 16.02.2008 № 87 (ред. от 21.04.2018) «О составе разделов проектной
     документации и требованиях к их содержанию».
Постановление Правительства РФ
     от 05.03.2007 № 145 (ред. от 15.03.2018) «О порядке организации и
     проведения государственной экспертизы проектной документации и результатов
     инженерных изысканий».
Постановление Правительства РФ
     от 14.05.2013 № 410 (ред. от 06.10.2017) «О мерах по обеспечению
     безопасности при использовании и содержании внутридомового и
     внутриквартирного газового оборудования».

Распоряжение Правительства РФ
     от 21.06.2010 № 1047-р «О перечне национальных стандартов и сводов правил
     (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых
     на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального
     закона «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений».

«Ведомственные строительные
     нормы. Правила оценки физического износа жилых зданий. ВСН 53-86(р)» (утв.
     Приказом Госгражданстроя при Госстрое СССР от 24.12.1986 № 446).
«Ведомственные строительные
     нормы 61-89(р). Реконструкция и капитальный ремонт жилых домов. Нормы
     проектирования» (утв. Приказом Госкомархитектуры от 26.12.1989 № 250).
«Ведомственные строительные
     нормы 57-88(р). Положение по техническому обследованию жилых зданий» (утв.
     Приказом Госкомархитектуры при Госстрое СССР от 06.07.1988 № 191).
«ГОСТ Р 56193-2014.
     Национальный стандарт Российской Федерации. Услуги жилищно-коммунального
     хозяйства и управления многоквартирными домами. Услуги капитального
     ремонта общего имущества многоквартирных домов. Общие требования».

«ГОСТ Р 56038-2014.
     Национальный стандарт Российской Федерации. Услуги жилищно-коммунального
     хозяйства и управления многоквартирными домами. Услуги управления
     многоквартирными домами. Общие требования» (утв. и введен в действие
     Приказом Росстандарта от 11.06.2014 N 546-ст).
«СП 13-102-2003. Правила
     обследования несущих строительных конструкций зданий и сооружений» (принят
     Постановлением Госстроя РФ от 21.08.2003 № 153).
«МДС 13-1.99. Инструкция о
     составе, порядке разработки, согласования и утверждения проектно-сметной
     документации на капитальный ремонт жилых зданий».
«СП 48.13330.2011. Свод
     правил. Организация строительства. Актуализированная редакция СНиП
     12-01-2004».
Приказ Ростехрегулирования от
     01.06.2010 № 2079 (ред. от 02.07.2014) «Об утверждении Перечня документов
     в области стандартизации, в результате применения которых на добровольной
     основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона от 30
     декабря 2009 г. № 384-ФЗ
«Технический регламент о
     безопасности зданий и сооружений».

Приказ Росстандарта от 16.04.2014
     № 474 (ред. от 25.02.2016) «Об утверждении перечня документов в области
     стандартизации, в результате применения которых на добровольной основе
     обеспечивается соблюдение требований Федерального закона от 22 июля 2008
     г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
Приказ Минэнерго России от
     13.01.2003 № 6 «Об утверждении Правил технической эксплуатации
     электроустановок потребителей».
Приказ Минрегиона РФ от
     30.12.2009 № 624 (ред. от 14.11.2011) «Об утверждении Перечня видов работ
     по инженерным изысканиям, по подготовке проектной документации, по
     строительству, реконструкции, капитальному ремонту объектов капитального
     строительства, которые оказывают влияние на безопасность объектов
     капитального строительства» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 15.04.2010 №
     16902).
Приказ Минрегиона РФ от
     08.04.2011 № 161 «Об утверждении Правил определения классов энергетической
     эффективности многоквартирных домов и Требований к указателю класса
     энергетической эффективности многоквартирного дома, размещаемого на фасаде
     многоквартирного дома».
Приказ Минстроя России от
     15.02.2017 № 98/пр «Об утверждении примерных форм перечня мероприятий,
     проведение которых в большей степени способствует энергосбережению и
     повышению эффективности использования энергетических ресурсов в
     многоквартирном доме».
Постановление Госстроя РФ от
     27.09.2003 № 170 «Об утверждении Правил и норм технической эксплуатации
     жилищного фонда».
Решение Комиссии Таможенного
     союза от 18.10.2011 № 824 (ред. от 29.05.2018) «О принятии технического
     регламента Таможенного союза «Безопасность лифтов».

Основные
источники:

Гассуль В.А. Управление
     капитальным ремонтом многоквартирного дома в системе ЖКХ. М.: Феникс, 2017
Энергосбережение в
     жилищно-коммунальном хозяйстве В.А. Комков, Н.С. Тимахова. – М.: ИНФРА-М,
     2016.

3.3.2. Электронные издания (электронные
ресурсы)

http://www.uniexo.ru/dom/montazhotkrytojprovodki.html
http://www.uhlib.ru/sdelai_sam/sovremennyi_montazh_yelektroprovodki_i_teplyh_polov/p1.php
http://files.stroyinf.ru/Data1/10/10267/
http://multi-sklad.ru/metapol.html
http://www.meto.ru/analiz/publ_18.htm
http://vseispravim.ru/osobennosti-individualnyx-sistem-vodosnabzheniya-chastnyxdomov/
http://diz-cafe.com/voda/vodosnabzheniya-zagorodnogo-doma-izskvazhiny.
     html#h2_1
http://www.meto.ru/pert-al-pert.htm
http://trybavod.blogspot.ru/2014/02/blog-post.html
http://www.campingmanitoulin.com/stroymaterialy/santehnika/1805-metalloplastikovye-truby.html
http://www.gvozdem.ru/santekhnika-metalloplastikovye-truby-montazh.htm

4 Контроль
и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)

Контроль и оценка
результатов освоения ПМ осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических
занятий, практических занятий, контрольных работ, тестирования, выполнения студентами
индивидуальных заданий и др.
Таблица 4.1

Планируемые результаты

(освоенные профессиональные
  компетенции)

Основные
  показатели оценки планируемых результатов

Формы
  промежуточной аттестации и методы контроля

ПК 2.1. Организовать осмотр объектов жилищно-коммунального
  хозяйства для установления возможных причин возникновения дефектов и
  выработки мер по их устранению;

ПК 2.1.1 осуществляет осмотр общего имущества объектов
  жилищно-коммунального хозяйства

Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время производственной практики

ПК 2.1.2 осуществляет осмотр
  конструктивных элементов и систем инженерного оборудования общего имущества
  объектов жилищно-коммунального хозяйства.

ПК 2.1.3 Применяет инструментальные
  методы контроля объектов ЖКХ

ПК 2.1.4  Применяет современное   диагностическое
  оборудование   для выявления скрытых дефектов объектов ЖКХ

ПК 2.2.  Организовать работу по
  устранению обнаруженных дефектов объектов жилищно-коммунального хозяйства;

ПК 2.2.1. проводит плановые и
  внеплановые осмотры объектов жилищно-коммунального хозяйства для установления
  возможных причин возникновения дефектов;

Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время производственной практики

ПК 2.2.2. выполняет анализ эффективности использования
  конструктивных элементов и систем инженерного оборудования.

Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ
  во время производственной практики Квалификационный экзамен

ПК 2.2.3. Использует передовые   методы и приемы труда

ПК 2.2.4. Применяет  информационно-коммуникационные
  технологии в профессиональной деятельности

ПК 2.3. Осуществлять документационное оформление
  результатов осмотров состояния объектов жилищно-коммунального хозяйства и
  паспорта готовности объектов к эксплуатации;

ПК 2.3.1. Формирует документы: письма, заявки, акты,
  дефектные ведомости, протоколы, докладные и служебные записки и другие
  документы, относящиеся к организации проведения технических осмотров и
  подготовке к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ
  во время учебной практики
Квалификационный экзамен

ПК 2.3.2. Разрабатывает
  регламент
действий диспетчерских и
аварийных служб на объектах
ЖКХ.

ПК 2.3.3. Осуществляет аналитический и социологический
  контроль

ПК 2.4.  Организовать работы по
  подготовке объектов жилищно-коммунального хозяйства к сезонной эксплуатации;

ПК 2.4.1.
  проводит плановые
  осмотры объектов жилищно-коммунального хозяйства для подготовки к сезонной
  эксплуатации;

Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ
  во время производственной практики

ПК 2.4.2.
  проводит ремонт
  конструктивных элементов и систем инженерного оборудования общего имущества
  объекта жилищно-коммунального хозяйства при подготовке к сезонной
  эксплуатации.

ПК 2.4.3.
  Выполняет анализ
  эффективности использования конструктивных элементов и систем инженерного
  оборудования.

Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ
  во время производственной практики Квалификационный экзамен

ПК 2.5. Организовать работы для
  выполнения текущего ремонта объектов жилищно-коммунального хозяйства согласно
  действующим нормативным документам.

ПК 2.5.1. выполнение текущего ремонта
  общего имущества объектов жилищно-коммунального хозяйства

Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ
  во время производственной практики

ПК 2.5.2. проводит текущий ремонт
  конструктивных элементов и систем инженерного оборудования общего имущества
  объекта жилищно-коммунального хозяйства

 ПК 2.5.3. Составление предложений по
  возможному устранению причин возникновения дефектов.

Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ
  во время производственной практики Квалификационный экзамен

Таблица 4.2

Планируемые результаты
  освоения дисциплины

Основные
  показатели оценки планируемых результатов

Формы
  промежуточной аттестации и методы контроля

У1 применять инструментальные методы контроля технического
  состояния конструктивных элементов и систем инженерного оборудования объектов
  жилищно-коммунального хозяйства;

У1.1 Использует манометр при проведении испытаний на
  герметичность систем отопления и водопровода

- Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время производственной практики

У1.2 Использует приборы для получения линейных размеров
  (лазерный дальномер, тахеометр, трехмерный лазерный   сканер, механическая
  рулетка, линейка)

- Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью
  студента)
- Экспертное наблюдение за выполнением различных
  видов работ во время производственной практики

У1.3 Использует инструменты для измерения параметров
  сечений: толщина, диаметр арматуры и т.д. (штангенциркуль, электронный
  толщинометр (например А1207),  шаблон Ушерова-Маршака)

- Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью
  студента)
- Экспертное наблюдение за выполнением различных
  видов работ во время производственной практики

У1.4 Использует приборы для замера влажности в помещении

- Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время производственной практики

У1.5 Проводит контроль работы счетчиков замера расходов
  ресурсов на всех видах инженерного оборудования

- Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время производственной практики

У2 пользоваться современным диагностическим оборудованием
  для выявления скрытых дефектов объектов жилищно-коммунального хозяйства;

У2.1 Устанавливает маяки для наблюдения за
  трещинами и деформациями конструкций

- Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью
  студента)
- Экспертное наблюдение за выполнением различных
  видов работ во время производственной практики

У2.2 Использует томограф А1040 MIRA и специальную
  программу для сканирования железобетонных конструкций

- Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время производственной практики

У2.3
  Использует тепловизор для контроля
  распределения температур на объектах строительства, мониторинга разности
  температур на различных объектах тепло, гидро, электро станций, измерения температуры
  труб и радиаторов систем отопления, контроля качества герметичности окно и
  дверей на стыках

- Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время производственной практики

У3 обеспечивать внедрение передовых методов и приемов труда,

использовать информационно-коммуникационные технологии в
  профессиональной деятельности;

У3.1
  Определяет группу капитальности здания по конструктивным особенностям.

- Решение ситуационной задачи
- Защита отчетов по практическим работам

У3.2
  Определяет срок службы конструктивных элементов здания и их физический износ
  по сроку службы.

- Решение ситуационной задачи
- Защита отчетов по практическим работам

У3.3
  Планирует ремонтные работы,  составляет годовой  график  проведения текущего
  ремонта

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Контрольная работа

У3.4
  Использует специализированные информационные порталы и программы ЖКХ для
  проведения аналитической и планирующей деятельности по содержанию и
  обслуживанию объектов и инженерного оборудования (ИАС ЖКХ)

- Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью
  студента)
- Решение ситуационной задачи

У4. готовить документы: письма, заявки, акты, дефектные
  ведомости, протоколы, докладные и служебные записки и другие документы, относящиеся
  к организации проведения технических осмотров и подготовке к сезонной
  эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

У4.1.  Оформляет реквизиты документов, относящихся
  к организации проведения технических осмотров и подготовке к сезонной
  эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства,
  согласно стандартов

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Экзамен

У4.2.
   При оформлении документов, относящихся к организации проведения технических осмотров и
  подготовке к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства,
  соблюдает структуру документа

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время учебной практики

У4.3.
  Выполняет алгоритм создания документов, относящихся к организации проведения технических осмотров и
  подготовке к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства,
   от проекта до исполнения

У4.4.
  Использует актуальные нормативные документы при подготовке проектов
  документов, относящихся к организации проведения технических осмотров и
  подготовке к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства.

У5в. оценивать исходное техническое состояние домовладений
  и жилищного фонда;

У5в.1Оценивает
  исходное состояние домовладений и жилищного фонда на основе нормативных
  требований

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Экспертное
  наблюдение за выполнением различных видов работ во время учебной практики

У5в.2
  Проводит сравнительный анализ исходного
  технического состояния домовладений и жилищного фонда и технического
  состояния домовладений и жилищного фонда на момент исследования для
  определения физического износа

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Экспертное
  наблюдение за выполнением различных видов работ во время учебной практики

У5в.3 Дает заключение о состоянии недвижимости
  как объекте оценки.

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Экспертное
  наблюдение за выполнением различных видов работ во время учебной практики

У6в. организовывать и контролировать выполнение работ по
  содержанию, техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту
  домовладений и жилищного фонда;

У6в.1 Проводит осмотры конструкций и инженерного
  оборудования здания, выявляет дефекты и их причины появления.

- Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью
  студента)
- Решение ситуационной задачи

У6в.2 Составляет  акт осмотра здания

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи

У6в.3 Оформляет акт приемки и паспорт готовности здания и
  инженерного оборудования к сезонной эксплуатации.

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи

У6в.4 Составляет  годовые  графики  проведения планово-предупредительных
  ремонтов

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Контрольная работа

У7в. составлять
  и оформлять различные виды документов традиционным способом и в электронном
  виде, проводить автоматизированную обработку документов

У7в.1. Оформляет реквизиты различных видов документов

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Экзамен

У7в.2. При оформлении различных документов, соблюдает
  структуру документа

У7в.3. Выполняет алгоритм создания документов от проекта
  до исполнения

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время учебной практики

У7в.4.Осуществляет обработку документов с помощью
  специализированных программ

У8в. использовать
  телекоммуникационные технологии в электронном документообороте

У8в.1. Осуществляет работу с информационным порталом ЖКХ "Реформа
  ЖКХ" (https://www.reformagkh.ru/myhouse)
  для поиска информации

- Защита отчетов по практическим работам
- Решение ситуационной задачи
- Экспертное наблюдение за выполнением различных видов работ во
  время учебной практики

У8в.2. Осуществляет работу с информационным порталом ЖКХ
  ГИС ЖКХ для поиска информации и соблюдения отчетности

У8в.3. Осуществляет работу с информационным порталом ЖКХ
  ИАС ЖКХ для поиска информации, соблюдения отчетности и проведения
  аналитической деятельности.

З1 методы визуального и инструментального обследования
  объектов жилищно-коммунального хозяйства;

З1.1 Знаком со следующими методами обследования:
-
  Метод проникающих сред.
-
  Механические методы испытаний.
-
  Акустические методы испытаний.
-
  Магнитные методы испытаний.
-
  Радиационные испытания, связанные с использованием нейтронов и
  радиоизотопов.
-
  Радиоволновой метод испытаний.
-
  Электрические методы испытаний.

Самостоятельная
  работа
Защита реферата
Семинар
Дифференцированный
  зачет

З1.2 Имеет представление об использовании
  геодезических приборов и инструментов при освидетельствовании и испытаниях
  конструкций

З1.3 Имеет представление о  современном диагностическом
  оборудовании для выявления скрытых дефектов объектов жилищно-коммунального
  хозяйства;

З2 нормативные правовые акты, муниципальные правовые акты,
  нормативно-технические документы, регламентирующие проведение технических
  осмотров объектов жилищно-коммунального хозяйства и подготовке их к сезонной
  эксплуатации;

З2.1. Владеет знаниями об
  основных законодательных и нормативно-технических документах по эксплуатации
  зданий.

Самостоятельная
  работа
Контрольная работа
Семинар
Дифференцированный
  зачет

З2.2. Знаком с основными положениями системы технической
  эксплуатации зданий

З2.3. Имеет представление о порядке приемки в эксплуатацию
  законченных строительных объектов

З2.4. Имеет представление о порядке оформления готовности
  зданий к сезонной эксплуатации.

З2.5. Знаком с нормативной документацией по охране труда и
  пожарной безопасности, обеспечением норм и правил.

З3. технологии работ при проведении технических осмотров и
  подготовке к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства;

З3.1. Имеет представление об аппаратуре, приборах и методах
  контроля состояний и эксплуатационных свойств материалов и конструкций при
  обследований зданий

Самостоятельная работа Контрольная работа
Защита реферата
Семинар
Дифференцированный
  зачет

З3.2. Знаком с видами работ по подготовке жилищного фонда
  к эксплуатации в зимний и весенне-летний период

З3.3. Ориентируется в определении технологии работ при
  проведении технических осмотров и подготовки к сезонной эксплуатации объектов
  жилищно-коммунального хозяйства.

З3.4.  Характеризует работы,   выполняемые   при
  проведении  осмотров основных инженерных систем здания.

З4. правила охраны труда при проведении технических
  осмотров и подготовке к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального
  хозяйства;

З4.1. Знаком с нормативной документацией по охране труда
  при проведении технических осмотров и подготовке к сезонной
эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

Контрольная работа
Семинар
Дифференцированный
  зачет

З4.2. Имеет представление о процессе планирования работ по охране труда.

З4.3. Характеризует условия по обеспечению норм и правил
  пожарной безопасности.

З5. требования к составлению
  отчетности;

З5.1. Демонстрирует знания нормативно-правовой
  базы ЖКХ при составлении отчетности

Контрольная работа Самостоятельная
  работа
экзамен

З5.2. Знает состав и структуру технической документации
  длительного хранения

З5.3. Знаком с правилами и сроками подготовки и оформления
  отчетности

 З6. основы трудового
  законодательства;

З6.1.  Правовые аспекты
  регулирования трудовых отношений

Контрольная работа Самостоятельная
  работа
экзамен

З6.2.  Дает анализ специфики отрасли жилищно-коммунального
  хозяйства в системе оплаты труда.

З7. правила
  и нормы технической эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства

З7.1. Имеет
  представление о плановых осмотрах жилых зданий.

Контрольная работа
Семинар
Дифференцированный
  зачет

З7.2. Характеризует особенности технической эксплуатации
  подземной части здания.

З7.3. Характеризует особенности технической эксплуатации
  наружных стен и перегородок здания

З7.4. Знаком с алгоритмами технического обслуживания
  строительных конструкций.

З7.5. Имеет
  представление о техническом обслуживании инженерного оборудования

З8в. основные правила и нормы содержания и
  технической эксплуатации жилищного фонда;

З8в.1. Знаком с алгоритмами обслуживания инженерных
  систем

Контрольная работа
Семинар
Дифференцированный
  зачет

З8в.2. Знает  требования, предъявляемые к различным
  инженерным системам.

З8в.3. Имеет представление о правилах и требованиях,
  предъявляемых к  эксплуатации
  различных конструкций и элементов здания.

З9в. основные показатели физического износа
  жилых зданий

З9в.1.  Характеризует параметры технического состояние
  зданий.  Эксплуатационные требования к зданиям.

Контрольная работа
Семинар
Дифференцированный
  зачет

З9в.2.  Имеет
  представление о сроке службы зданий, надёжности эксплуатируемых
  зданий, физическом и моральном износе.

З9в.3. Имеет представление об оценке недвижимости.

З10в. основные реквизиты документов и требования к их оформлению

З10в.1. Содержание
  реквизитов документов.

Контрольная работа Самостоятельная
  работа
экзамен

З10в.2. Требования
  к оформлению реквизитов документов.

З10в.3.
  Использование реквизитов в зависимости от назначения документа

З11в. организацию документооборота: прием, обработку,
  регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел.

З11в.1. Определяет
  понятие "документооборот"
З11в.2. Демонстрирует
  знание движения документопотоков.
З11в.3. Определяет
  движение документа в зависимости от его назначения

Контрольная работа Самостоятельная
  работа
экзамен

В качестве основного метода оценки уровня сформированности общих компетенций
в образовательном процессе выступает экспертная оценка как основной инструмент
мониторинга сформированности общих компетенций.
Целью мониторинга является сбор свидетельств (доказательств) формирования
ОК в процессе освоения студентами профессиональных образовательных программ для
выявления соответствия уровня сформированости ОК ожидаемому результату в
соответствии с требованиями ФГОС СПО. Оценка уровня сформированности общих
компетенций осуществляется в соответствии с Положением о мониторинге
сформированности общих компетенций в процессе реализации основных
профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО.

Планируемые результаты

(освоенные
   общие компетенции)

Основные
   показатели оценки планируемых результатов

ОК 01. Выбирать способы
  решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным
  контекстам

Умения: распознавать
  задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
  анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять
  этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую
  для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить
  необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами
  работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план;
  оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с
  помощью наставника)

Знания: актуальный
  профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
  основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в
  профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в
  профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и
  смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов
  решения задач профессиональной деятельности

ОК 02. Осуществлять поиск,
  анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной
  деятельности

Умения: определять
  задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации;
  планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять
  наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость
  результатов поиска; оформлять результаты поиска

Знания: номенклатура
  информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;
  приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска
  информации

ОК 03. Планировать и
  реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Умения: определять
  актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной
  деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию;
  определять и выстраивать траектории профессионального развития и
  самообразования

Знания: содержание
  актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и
  профессиональная терминология; возможные траектории профессионального
  развития и самообразования

ОК 04. Работать в коллективе и
  команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Умения: организовывать
  работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством,
  клиентами в ходе профессиональной деятельности

Знания: психологические
  основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы
  проектной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и
  письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей
  социального и культурного контекста.

Умения: грамотно излагать
  свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на
  государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Знания: особенности
  социального и культурного контекста; правила оформления документов и
  построения устных сообщений.

ОК 06. Проявлять
  гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
  основе традиционных общечеловеческих ценностей.

Умения: описывать
  значимость своей специальности; применять стандарты антикоррупционного
  поведения.

Знания: сущность
  гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость
  профессиональной деятельности по специальности, стандарты антикоррупционного
  поведения.

ОК 07. Содействовать сохранению
  окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных
  ситуациях.

Умения: соблюдать нормы
  экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках
  профессиональной деятельности по специальности

Знания: правила
  экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
  основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути
  обеспечения ресурсосбережения

ОК 08. Использовать средства
  физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе
  профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
  подготовленности.

Умения: использовать
  физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения
  жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы
  двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами
  профилактики перенапряжения характерными для данной специальности

Знания: роль физической
  культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
  основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны
  риска физического здоровья для специальности; средства профилактики
  перенапряжения

ОК 09. Использовать
  информационные технологии в профессиональной деятельности

Умения: применять
  средства информационных технологий для решения профессиональных задач;
  использовать современное программное обеспечение

Знания: современные
  средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное
  обеспечение в профессиональной деятельности

ОК 10. Пользоваться
  профессиональной документацией на государственном и иностранных языках.

Умения: понимать общий
  смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и
  бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в
  диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые
  высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко
  обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать
  простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Знания: правила
  построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные
  общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический
  минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов
  профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения
  текстов профессиональной направленности

ОК 11. Использовать знания по
  финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в
  профессиональной сфере.

Умения: выявлять
  достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия
  собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план;
  рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять
  инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной
  деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования

Знание: основы
  предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила
  разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские
  продукты

КАРТА РУБЕЖНОГО
КОНТРОЛЯ
МДК.02.01 Организация и
контроль проведения технических осмотров и подготовки к сезонной эксплуатации
объектов жилищно-коммунального хозяйства
4 семестр

№ п/п

Виды точек
  рубежного контроля

Форма отчетности

1.

Контрольная работа №1

Письменная работа

2.

Контрольная работа №2

Тест

5 семестр

№ п/п

Виды точек
  рубежного контроля

Форма отчетности

1.

Контрольная работа №1

Тест

2.

Контрольная работа №2

Тест

3.

Контрольная работа №3

Тест

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: Программа ПМ02.doc

alt: СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩАЯ

alt: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

alt: Иметь практический опыт:

alt: Раздел 3 П одготовка к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства 3

alt: Контрольная работа №1 2-30

alt: Практика Наименование вида практики

alt: ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3

alt: Приказ Минэнерго России от 13.01

alt: У5в.2 Проводит сравнительный анализ исходного технического состояния домовладений и жилищного фонда и технического состояния домовладений и жилищного фонда на момент исследования для определения физического износа…

alt: КАРТА РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ МДК

title: Программа ПМ.02 Организация проведения технических осмотров и подготовки  к сезонной эксплуатации объектов жилищно-коммунального хозяйства


extracted_text:
«Москва – главный город нашей Родины»
Воспитатель

 С.О.
Печура

Цели урока:
·
познакомить  со
значением  слова  «Москва»
·
пробудить  интерес
и  уважение  к  прошлому  Москвы;
·
углубить  знания
по  истории  Москвы;
·
привить чувство патриотизма и
гордость за свою Родину;
·
воспитывать добрые чувства к
Отечеству;
·
развить познавательный интерес к
изучению родного края;
·
воспитывать  любовь
к  родному  городу, к  истории  своего  народа,
к  его обычаям  и  праздникам, бережное  отношение
к  ним;
·
способствовать сплочению
коллектива;
·
создание хорошего настроения.
Задачи:
·
познакомить детей со столицей
нашей Родины;
·
расширить знания и привить желание
познать свой край;
·
воспитывать гордость и любовь к
России.

Ход урока.
Введение в тему.

Слайд 1 .У каждого
из вас есть дом, город, село, улица, школа – это всё наша Родина.  Россия –
самая большая по площади страна в мире.
Слайд  2. Если
ехать на поезде от Москвы до восточных окраин по сквозной железной дороге, то
это займет почти неделю. А на самолете меньше 7 часов.
Но есть в нашей стране город, который каждый может
назвать своим домом. Все дороги сходятся в этом городе. По земле, по воздуху,
по воде стремятся в этот город люди. Они хотят побывать в театрах, побродить по
площадям, проспектам, полюбоваться достопримечательностями. Это самый главный
город- Москва.
- Кто из вас был в Москве?
- Что вам понравилось там?
- Где побывали?
- Какие памятники, площади, улицы запомнили?
2) Заочное путешествие по Москве.
Краткая история Москвы
- Слайд  2 (клик).
Сейчас мы отправимся с вами в заочное путешествие по Москве.
Москва…
Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нем отозвалось!
- Бессмертные строки великого русского поэта А.С. Пушкина
знакомы каждому из нас с начальной школы. Но сколько бы раз мы ни повторяли их,
они не теряют своей красоты и первозданной силы.
- Нельзя, наверное, точнее, глубже и поэтичнее выразить
те сокровенные чувства, которые рождает в душе каждого россиянина Москва…
- В разные времена менялся и облик  города. Со многими
событиями в жизни России связана Москва – это и татаро-монгольское иго, и
борьба с иноземными захватчиками, и отечественная война 1812г.  с Наполеоном, и
великая отечественная война 1941 года с Гитлером. Сколько раз она горела, но каждый
раз оживала вновь.
Слайд 3 .Современная
Москва – большой, красивый и многолюдный город.
Сейчас  трудно  себе представить, что
когда-то  там, где  сейчас многолюдный город, не  было домов и
улиц, а шумели  дремучие  леса; не  было  площадей, а
были  лесные  поляны. И  вот  сюда   пришли
первые  люди. Посмотрели  вокруг, место   понравилось,
и   они   поселились  здесь.
Слайд  4.Послушайте,
как  об  этом  написала  Агния  Львовна  Барто:
(Читают  два  ученика)
Деревья  в  три
обхвата,
Дремучие   леса.
Среди  лесов  когда-то
Город  поднялся.
Здесь  шли  тропинки  узкие,
Овраги  и  поля,
Но  все  дороги  русские
Сходились  у  Кремля.
Так родился город новый
И назвался он Москвой.
- На крутом берегу, на слиянии Москвы-реки и Неглинной
возникла наша столица. По свидетельствам археологов, поселения на современной
территории Москвы появились десятки тысяч лет назад. Издревле в этом лесистом
крае селились по берегам рек и озер племена охотников и рыболовов, а к концу первого
тысячелетия на земли Волго-Окского междуречья пришли славянские племена - кривичи
и словене с севера, витячи с юга.
Воспитатель:  -  А  почему
именно  так   был   назван    город?
Давно  это  было, не  у  кого
спросить, кто  и  почему  именно  так  назвал
город. Одна  из  версий  название   реки
(а  значит  и  города)  Москва   связано
с  понятием    влажности,   топкости, болотистости,
мокрости  и  сырости, т.к.  окончание  -ва-
переводится   как  «вода»  и  «река».
 Никто  не  помнит  ни  тех
людей,  которые  населяли   город  в  древности,
ни  их  имен.
Слайд  5. Город
Москва был заложен Юрием Долгоруким на месте древнего поселения.   1147 год
стал считаться годом рождения Москвы. (Показ  конной  статуи
основателя  Москвы  Юрия  Долгорукого  скульпторов С.М. Орлова,
А.П. Антропова  и  Н.Л. Штамма.)
Слайд  6. С XIV века гербом Москвы было изображение всадника, поражающего
копьем дракона или змея. Всадник стал ассоциироваться со святым Георгием
Победоносцем.  Аналогичное изображение используется на флаге города Москвы.
В  Москве  очень  много
интересных  мест, связанных  с  историей  нашей
Родины  и  с  ее  современностью.
Слайд  7.  Москва
всегда была культурным центром страны. Здесь была напечатана первая на Руси
книга, был открыт первый российский университет.
Москва самый большой город в стране. Его площадь – около
1000 кв. км, население Москвы – около 10 миллионов человек (по данным переписи).
Главная река города тоже носит название Москва, она пересекает столицу с северо-запада
на юго-восток.
Слайд  8. В Москве
целых 126 районов! Если посмотреть на карту, то можно увидеть, что Москва почти
круглая: в центре находится Кремль, вокруг него сосредоточены наиболее старые
районы, а новые районы расположены ближе к  окраинам.
Основой такого  плана Москвы послужили улицы, которые
сложились на месте дорог, расходившихся от Кремля, и кольцевые магистрали,
возникшие на месте городских укреплений - крепостных стен Китай-города, Белого
города и Земляного города.
Слайд  9. Москва –
зелёный город, в нём десятки парков и тысячи скверов,  в которых приятно прогуляться
и отдохнуть.
Слайд  10.   А ещё
в Москве самое красивое в мире метро!
В городе много театров, музеев, исторических памятников,
концертных залов и спортивных комплексов – в общем, всегда можно найти куда
отправиться.
Слайд  11.   Большому
Театру  более 200 лет. В нём проходят выступления оперы и балета.
Слайд  12.  К
северу от центра Москвы расположен огромный комплекс ВВЦ (Всероссийский Выставочный
Центр). Вход в выставочный центр – это высокая арка на мощных колоннах. Она
символизирует победу нашего народа в Великой Отечественной войне.
Слайд  13.  На
территории ВВЦ в окружении красивого парка размещается множество павильонов и
фонтанов. Самый знаменитый фонтан – «Дружба народов». Позолоченные скульптуры
изображают девушек в разных национальных костюмах. Фонтан каждую секунду выбрасывает
тонну воды на высоту восьмиэтажного дома!
Слайд  14.  В
глубине территории ВВЦ находится павильон «Космос». Купол павильона из
стекла и металла виден издалека, ведь высота его60 м! Перед павильоном стоит
белоснежная ракета – копия той, что вывела на орбиту корабль первого космонавта
Земли Юрия Гагарина.
Слайд  15.  Скульптурная
группа «Рабочий и колхозница».
Слайд  16.  Останкинская
телебашня - высота  составляет 540 м.  Сегодня высота башни  почти на 300 м
выше здания Московского университета на Ленинских горах и на 215 м выше
знаменитой Эйфелевой башни в Париже.
Слайд  17.  Стадион
в Лужниках - самый большой стадион в Москве. Москва является одной из самых
спортивных городов на свете. Летом 2018 года здесь проходил чемпионат мира по
ФУТБОЛУ. Сюда съехалось около 12 тысяч представителей из 140 стран пяти
континентов.
Слайд  18.  Крымский
мост
Этот единственный висячий мост через Москву-реку.  Длина
моста – почти 700м. Его металлические  конструкции весят 10 тысяч тонн, но
издалека мост выглядит лёгким и ажурным.
Слайд  14.  В
14-16 вв. на главных подъездах к Москве были сооружены укрепленные монастыри,
среди которых Андроников монастырь, Симонов монастырь, Новоспасский монастырь,
Донской монастырь, Новодевичий монастырь.
Слайд  19.  Спасо-Андроников
монастырь. Основное строение - белокаменный Спасский собор, построенный в
1410-1427 годах. Спасский собор Андроникова монастыря - одно из древнейших
зданий Москвы.
Слайд  20.  Новодевичий
монастырь был построен как крепость в излучине Москвы-реки и стал одним из
звеньев южного оборонительного пояса столицы. Территория монастыря окружена кирпичными
стенами (конец 17 века) с 12 башнями.
Слайд  21.  Усадьба
Кусково
Усадьба Кусково – красивейший памятник архитектуры 18
века,  построенный на берегу озера. Когда-то это было имение графов Шереметевых,
а теперь там расположен музей. Гуляя по богато обставленным помещениям дворца,
можно узнать, как жили русские дворяне.  Ещё в Кускове есть музей керамики и
старинный парк.
Слайд  22.  Храм
Христа Спасителя
У храма Христа Спасителя, гордо возвышающегося на берегу
Москвы-реки, непростая судьба.  Его было решено построить в  честь победы
русского народа в  Отечественной войне 1812г. Сегодня Храм Христа Спасителя
является главным символом Москвы после Кремля и Красной площади, олицетворяя
одновременно возрождение Христианских традиций
Слайд  23.  Храм
Спаса Нерукотворного.  Храм Вознесения в Коломенском .  Церковь Троицы в
Никитках. Храм Всех скорбящих радости на Большой Ордынке
Слайд  24.  Музей
Пушкина. Третьяковская галерея. Улица академика Королева и проспект Мира.
Звездный бульвар. Кутузовский проспект. Московский университет.
Слайд  25.  Москва:
взгляд в будущее
Москва – современный город, и она постоянно продолжает
расти и  развиваться. Строятся новые дома и районы, стадионы и магазины,
появляются новые быстроходные виды транспорта. Сейчас в Москве строится первая
монорельсовая дорога – поезд будет двигаться по дороге на опорах высотой в
несколько метров. Вот-вот появится мини-метро, скоростные трамваи, более
быстрые и удобные, чем обычные. На берегу Москвы-реки возводят «район будущего»
под названием «Москва-Сити». Там на огромной территории расположатся деловой
центр, гостиница, аквапарк, магазины и зоны  отдыха. Там же построят
115-этажный небоскрёб «Башня России», который будет на 100 м выше Останкинской
телебашни!
Слайд  26.   Закончилось
небольшое, но увлекательное виртуальное  путешествие по Москве. Вы узнали много
нового, познакомились с некоторыми историческими и культурными памятниками  Москвы.

«Москва!
Как много в этом звуке
для сердца русского слилось!
Как много в нём отозвалось!».
Слайд  27.  Вот
какая Москва огромная.
3) Проверка усвоения материала.
Вопросы:
- Что означает слово Москва?
- Почему Красная площадь называется Красной?
- Что особенно понравилось в путешествии?

file_name: Москва главный город Родины.doc

alt: Москва – главный город нашей Родины»

alt: Среди лесов когда-то Город поднялся

title: Конспект «Москва! Как много в этом звуке…» Виртуальное путешествие по городу.


extracted_text:
Научись ставить и достигать цели!
Конспект
тренинга для учащихся 7 класса с интеллектуальными нарушениями:
Характерной
чертой подростков является сравнительно легкий отказ от достижения поставленной
цели, даже если она имеет весомое значение для него. Так происходит от того,
что присущий этому возрасту максимализм (получить все сразу и сейчас) мешает
постепенно и планомерно решать поставленную задачу. Научиться мотивировать себя
не у каждого получается.
    "Подумал,
решил, сделал"
«Отвечаю за свое
"хочу"»  Тренер
сначала пишет на доске или на прикрепленном листе ватмана методический
материал для занятия и объясняет его.
Приведём
схему объяснения ведущего. «У каждого из нас есть ЦЕЛИ. Цели определяют собой
какие-то ЗАДАЧИ, позволяющие их достичь. Необходимость решения задач приводит
нас к началу ДЕЙСТВИЙ. Совершаемые нами действия дают РЕЗУЛЬТАТ.
 Сокращенно последовательность
выглядит так: Цели - Задачи - Действия -Результат.
Когда
человек хочет чего-то достигнуть, он говорит: «Я ХОЧУ».
Когда
человек думает, какие задачи надо решить, он говорит: «Я ДУМАЮ».
Когда
человек совершает действие, он говорит: «Я ДЕЛАЮ».
Когда
человек получает результат, он говорит: «Я ОТВЕЧАЮ».
Сокращенно
последовательность выглядит так: Я хочу - Я думаю - Я делаю -Я отвечаю.
Совместим
эти две последовательности и получим такую:
ЦЕЛИ
несут в себе понятие «Я ХОЧУ».
ЗАДАЧИ
содержат в себе понятие «Я ДУМАЮ».
ДЕЙСТВИЯ
подразумевают понятие «Я ДЕЛАЮ».
РЕЗУЛЬТАТ
символизируется понятием «Я ОТВЕЧАЮ».
Упражнение
«Хочу. Могу. Надо».    Участники
делятся на 3 группы. Работа по группам.

Первая группа называется
  «Хочу» предлагает желание:

Вторая группа называется
  «Могу» предлагает умения:

Третья группа называется
  «Надо» предлагает решение:

Хочу быть здоровым!

Могу выполнять спортивные
  упражнения.
Могу играть в футбол,
  пионербол.
Могу соблюдать правила
  гигиены.

Надо каждый день делать
  зарядку.
Надо заниматься спортом.
Надо не иметь вредных
  привычек: не курить, не пить алкоголь.

Хочу иметь велосипед.

Могу выполнять трудовые
  задания.
Могу хорошо учиться.
Могу хорошо вести себя в
  школе и дома.

Надо заработать деньги
  самому или пусть купят родители за примерное поведение и хорошие оценки в
  школе.

   Упражнение «Желание».
 Нарисуйте кружок, а в его центре
поместите условное изображение вашего желания.
 Теперь начертите линии, расходящиеся в
разные стороны от кружка, словно лучи солнца.
 На конце каждого луча напишите слово,
имеющее отношение к вашему желанию.
 Делайте это быстро, не задумываясь,
пишите все, что придет вам в голову.
 Не имеет значения, сколько лучей вы
нарисуете и сколько слов напишете, главное, что таким образом вы создаете некую
схему достижения желаемого.
        Когда все напишете, сядьте и
внимательно посмотрите на каждое слово, которое вы написали. И вот теперь  попытайтесь
понять: ЧТО оно означает. И почему вдруг Ваше подсознание его выдало.
   Рефлексия занятия:
Что вам понравилось?
Что нового вы для себя узнали?
Как вам это поможет в вашей жизни?

file_name: Научись ставить и достигать цели.docx

alt: Научись ставить и достигать цели!

intro: Конспект тренинга для старшеклассников

title: Научись ставить и достигать цели!


extracted_text:
К – 1. Спиши,
вставив пропущенные буквы.

  Вот
и наступила поз_няя осень. Со_нце п(о,а)днимается всё ниже. Лес без л(е,и)ствы
выгл_дит грус_ным. Как ч_десно было гулять (с,з)десь ра_ей ос(и,е)н_ю! Каким пр(е,и)красным
был тогда осе_ий лес! Р(е,и)бята из нашего класса с(а,о)брали интересную ко_екцию
лист_ев. Теперь вся мес_ность кажется п(о,а)с(и,е)ревшей. Небесный сво(д,т) зат(и,я)нули
тучи. Ре(д,т)ко можно увидеть с(и,е)ниву или звёз_ное небо. Ч_сто ст(а,о)ит
ненас_ная п(а,о)года. Это праз_ник слякоти и д(а,о)ждя. Порой ярос_ный вет(е,и)р
опасно к(о,а)ч_ет д(е,и)рев_я. Т(я,и)жело на сер_це в эту бе(с,з)радос_ную
пору. В нашей мес_ност(и,е) все знают о лис_ей ло(ф,в)кост(и,е) и
храброст(и,е).
·
Укажи падежи у имён
существительных.
----------------------------------------------------------------------------------------------

К – 1. Спиши, вставив пропущенные буквы.
 Вот и наступила поз_няя осень. Со_нце
п(о,а)днимается всё ниже. Лес без л(е,и)ствы выгл_дит грус_ным. Как ч_десно
было гулять (с,з)десь ра_ей ос(и,е)н_ю! Каким пр(е,и)красным был тогда осе_ий
лес! Р(е.и)бята из нашего класса с(а,о)брали интересную ко_екцию лист_ев.
Теперь вся мес_ность кажется п(о,а)с(и,е)ревшей. Небесный сво(д,т) зат(и,я)нули
тучи. Ре(д,т)ко можно увидеть с(и,е)ниву или звёз_ное небо. Ч_сто ст(а,о)ит
ненас_ная п(а,о)года. Это праз_ник слякоти и д(а,о)ждя. Порой ярос_ный вет(е,и)р
опасно к(о,а)ч_ет д(е,и)рев_я. Т(я,и)жело на сер_це в эту бе(с,з)радос_ную
пору. В нашей мес_ност(и,е) все знают о лис_ей ло(ф,в)кост(и,е) и
храброст(и,е).
•        Укажи
падежи у имён существительных.
----------------------------------------------------------------------------------------------
К – 1. Спиши, вставив пропущенные буквы.
  Вот и наступила поз_няя осень. Со_нце
п(о,а)днимается всё ниже. Лес без л(и,е)ствы выгл(я,и)дит грус_ным. Как ч_десно
было гулять (с,з)десь ра_ей ос_н_ю! Каким пр(е,и)красным был тогда осе_ий лес!
Р_бята из нашего класса с(а,о)брали интересную ко_екцию лист_ев. Теперь вся
мес_ность кажется п(о,а)с(и,е)ревшей. Небесный сво(д,т) зат(и,я)нули тучи.
Ре(д,т)ко можно увидеть с(и,е)ниву или звёз_ное небо. Ч_сто ст(а,о)ит ненас_ная
п(а,о)года. Это праз_ник слякоти и д(а,о)_ждя. Порой ярос_ный вет(и,е)р опасно
к(о,а)ч_ет д(е,и)рев_я. Т(я,и)жело на сер_це в эту бе(с,з)радос_ную пору. В
нашей мес_ност(и,е) все знают о лис_ей ло(ф,в)кост(и,е) и храброст(и,е).
·
Укажи падежи у имён
существительных.
К
– 2 Спиши, вставив пропущенные буквы.
К…тёнок
б…жал по б…льшой п…лянк… Кругом м…лькали кр…сивые п…тнистые баб…ч…ки. Слышалось
жу….ание пч…лы или м…хнат…. шм…ля. Среди з…ленной тр….вы в…делись цв…тные
п….хучие (о,а)стро…ки. К…тёнок с…равл несколько кр…сивых цв…тков. Он зах…тел
п…д…рить их с…стрёнк…. Н…беса зат…нулись с(и,е)роватыми туч…ками. Упало
несколько д…ждинок. Пр…бл…жалась гр…за. К…тёнок ор(о,а)бел и п…сп…шил д…мой.
Нач…лся дож…ь. В…да т…кла с н…бес. …на п…падала в гл…за и м…шала см…треть. Но
вот и к…нец д…ждя. По тр…пе т…чёт в…да. На а…еях гру….ы людей (с,з)гр….бают
гиган…ские оха…ки п(о,а)ж…лтевшей и п(о,а)кр…сневшей л…ствы.

К
– 3 Спиши, вставив пропущенные буквы.
Лё…кий
м…ро…. Мя…кий сне… замёл тро…ки и д..ро…ки. Наш са… п…б…лел. Д…р…вца нар…дились
в белые шу…ки. Я вышел п…гулять и зале… в наш (о,а)вра… . Сне… в (о,а)враг…
п..крыл хру…кий наст. На дне (о,а)врага кре…кий лё… . Это замёр…. руч…ёк.
Сугро… накрыл куст. Мне сне… п…пал в сапо… и в варе…ки. Я замёр… и тру ладо…ки.
М…и друз…я б…гут на пру… . Ро…ко заход…т на сколь…кий лё… р…бяти….ки. Мал…нькая
Маша упала и ушибла но…ку. Чу…кие друз…я п…м….гли малы…ке всать. Дома под
ст…лом на к…вр(е,и) л…жит м…хнатый пёс Полкан. Вот он ш…роко з…вает и л…ниво
вст…ёт. Полкан ест м…сной бул…он.

К
– 4 Спиши, вставив пропущенные буквы.
У…кая
тр…пинка в…ла от л…сной опу…к(и,е) вглубь чащ(и,е). Мы свернули на неё около
старой ел(и,е) и шли теперь поч..ти без д…рог(и,е). То и дело прих…дилось
уклонят…ся от ни…кой хлёс…кой ветк(и,е). Часто м…лькали мордоч…ка или хвост
ро…кой птич…к(и,е) или ло…кой мы…к(и,е). Но вот мы д…шли до б…льшой
п…лянк(и,е). Здесь много сла…кой з…мляник(и,е) и вкус…ной ч…рник(и,е). Вот из
кустов выгл….нул и опять исче… рыж…й нос хитрой л…сич…к(и,е). А с б…льшим
а….етитом с…ели уже по четыре кру…ки ч…десной яго…к(и,е) з….мляник(и,е).
Б…льшой м…л…дой м…де…ь б…жал по лесу. Он искал м…лину. Поп…дались гнилые п…ньки
и ств…лы д…рев…ев.

К
– 5 Спиши, вставив пропущенные буквы.
Пр(о,а)н…слась
д…ждевая туча. Мы идём в л…сок. У нас с собой н…жи и к…рзинки. После гр…бного
д…ждя в л…су много гр…бов. П(о,а)…вляются л…сич…ки, рыж…ки, сырое…ки,
д…ждевики, м…слята. Иногда мы зам…чаем п(о, а)дб…рёзовики и боровики. (О,а)ни
р…стут на п…лянках и под д…рев…ями. Порой их охр…няют к…люч…ки. Часто стережёт
крапива. (О,а)ни прячут…ся в соч…ной тр…ве и под м…хнатыми ёлками. Л…сная
м…шкара также м…шает гр…бникам. Мы шли по тр…пинк(и,е) через чащу и
(о,а)к…зались на б…регу р…чу…ки. Течение у р…ки медленное. Мы перешли её по
м…сту. Уже нач…ло т…мнеть. Пора ш…гать д…мой.

К
– 6 Спиши, вставив пропущенные буквы.
Нач…лись
зам…ро…ки. Вып…л сне…. Мой дру… Серё…ка пришёл ко мне с про…ьбой помоч… ему
нарубить дро… .Мы надели тёплые руба…ки, куртки и ша…ки отправились в ле… . Вот
и ельник. Маленькие пта…ки чирикали на в…твях д…рев….ев. Вокруг ств…лов р…сла
мя…кая ни…кая тра…ка. Под н…гами много иголо… и ш…шек. Серёжа застуч…л т…пором.
Мне в сапо… попал кусоч…к дерева. Я вытр….хнул его. Тут ствол начал падать.
Серё…ка ло…ко (о,а)тскочил. Мы п(о,а)ложили оха…ки дро… в мешо…, п(о,а)грузили
его на сала….ки и прив….зали верё…кой. П(о,а)в…зли
гру… д…мой. Д...ро….ка идёт через пру… На пруду уже лё… . Лё… сейчас ещё
хру…кий.

К
– 7 Спиши, вставив пропущенные буквы.
Поз..ним
утром пр…крас…ная принцесса гуляла по б..регу р…ки и любовалась парус….ными
ло…ками. Погода была ч…дес….ной. Лё…кие (о,а)блач…ка б…жали по н…бес…ной
лазур(и,е). На лес…нице собралась гру….а пр…лес…ных фрейлин. Вдруг раздался
ужас…ный плеск, и из трос….ника выл…зло ч…довище. Оно имело гиган….ское з…лёное
тело и б…льшие ко…ти. Уши ч…довища были похожи на капус….ные л…сты. Тут
п(о,а)…вился м…л…дой наез….ник. Это был доблес…ный командир гвардии. Он
свис….нул и метнул к(о,а)п…ё. Вра… был серьёз…но ранен. Бере… огласился
радос…ными криками В королевств(и,е) об…(е,я)вили б…льшой праз…ник.

К
– 8 Спиши, вставив пропущенные буквы.
Мы
идём купат…ся к запруд… по у…кой тр….пинк… .На м…ку(ш,ж)к… м…хнатой ел… с…дит
гиган….ская с…ва. Мы пр(и,е)бл…жаемся к ел… . С…ва ул…тает. Мы оказываемся на
пр(е,и)лес…ной п…лянк(е,и). (О,а)на полна з…мляники. На бр(е,и)вне видны сл…ды
вчерашнего д…ждя. Из тра(в,ф)к… торчит г…л…ва лягу…ки. Вот (о,а)на прыгает к
б…льшой луж… .Мы ст…им на мостик… .На поверхност…. в…ды прыгают в…домерки. На
маленькой пл…ща…к(е,и) уже есть несколько купальщиков. При такой жаркой погоде
каждый мечтает об отдых… .

К
– 9 Спиши, вставив пропущенные буквы.
Новый
го… - чудес…ный праз…ник. Пусть даже за (о,а)кном ненас….ная п…года. Пусть
ярос…ный ветер влас…но гон(и,е)т гру….ы гиган…ских туч по небес…ному своду.
П…года безобразничает напрас…но. Нас наполняют радос….ные чу…ства. Мы
счас…ливы. Ч..ть – ч…ть грус…но пр(а,о)в…жать старый го… .Но в новом г…ду нас
ждёт столько пр(е,и)крас…ного За вкус…ным ужином мы с…дим до поз…него вечера.
Тес…но у нас за ст…лом. Сколько (з,с)десь добрых, чес…ных людей! На ст…ле л…жат
телегра….ы от друзей. Ж…лтые, з…леные, красные (о,а)г…ньки украшают ёлку.
Здра…ствуй, Новый го…!
К
– 10 Спиши, вставив пропущенные буквы.
В…круг
п…лянк(и,е) ст…яли м…л…дые ели. Около одной ёлк(и.юе) была мыш…ная н…ра. Из
норк(и,е) ч…сто выб…гали ро…кие мы…ки. У мыш(и,е) тонкий сколь(с,з)кий хвостик
и гла….кая ш…рстка. Цвет ш…рстк(и,е) обыч…но с…роватый. Я ч…сто садился около
норк(и,е) в т…нёк от ветк(и,е) и наблюдал. Ж…знь мы…к(и,е) зависит от
скорост(и,е) её проб…(ж,ш)к(и,е). Маленький зв(е,и)рёк н…сёт…ся, как стр…ла.
Если на пути ст…ит ствол ел(и,е), мыш… взб…гает на него на м….тровую высоту.
Потом она падает вни… и без остановк(и,е) б…жит дальше.
К
– 11 Спиши, вставив пропущенные буквы.
Хлоп…я
снега п…крыли землю белой скатерт…ю. Ноч…ю бушевала раз…(е,я)рённая в…юга. У
под…езда метел…ю нам…ло б…льшой сугро… . На сн…гу в…дны птич…и сл…ды.Что
осталось с…(и,е)добного для в…р…б…иных стай? Вз…ерошенные пта….ки пр(и,е)л…тели
к жил…ю людей. Их чирикан…е слышно повсюду. (О,а)ни ищ…т кро….ки и другие
оста…ки пищи. Пёс (В,в)…юнок с…ёжился от хол…да. Его гла…кая ш…рстка греет
плохо. он перебрался из бу…ки на те(р, рр)асу. На неб(е,и) п(о,а)…вились ни…кие
тучи. Скоро опять ненаст…е.
К
– 12 Спиши, вставив пропущенные буквы.
Ру….кий
лес очень краси… в (о,а)се…ие дни. В з…ленный убор д…рев…ев впл….лись
(о,а)се…ие краски. (О,а)п…дают с б…рё… з…л…тые лё….кие лист…я. Но м…гучий ду…
ещё долго будет кре…ко д…ржать свои р(и,е)зные лист…я. Очень красива осен…ю
р…бина. (О,а)гнём горят её грозд…я сквозь листву. Пр(о,а)т…нулись ли…кие нити
паутины. В ув…дающей тр…вевидна краснеющая шля…ка гри…ка. (О,а)сенн… в…да в
л…сных руч….ях прозрач…на. Со…нце з…л…тит в…рху…к(и,е) д…рев…ев. На з…мле
уд…вительный разноцветный к…вёр. О такой крас(а,о)т… мы будем всп…минать всю
зиму.
К
– 13 Спиши, вставив пропущенные буквы.
На
в…ршин(е,и) высок…. з…лён…. х…лма ст…яла б…льшая б…рёза. Под в…твями мощн…
ст…летн…. дерева мы ч…сто укрывались от жарк…. летн…. со…нца или от к…ротк….,
но сильн…. д….ждя. С этого чудес…н…. т(е,и)нист… места открывался
пр(и,е)крас…ный пейза… . Вдоль ш…рок…. пшенич…н…. поля т…нулся ряд к…люч…. в….твист….
кустарника. От ближн…. с…ла до др(и,е)муч…. елов…. леса в…ла дорога. Рядом с
лесом в…днелись склоны глубок…. и широк…. оврага. Из него д(о,а)н…силось
журчание быстр…. прохладн…. ручейка. не х…телось ух….дить с этого волшебн….
х…лма.

file_name: Карточки по русскому языку (4 класс).docx

alt: К – 1. Спиши, вставив пропущенные буквы

alt: К – 2 Спиши, вставив пропущенные буквы

alt: Новый го… - чудес…ный праз…ник

title: Карточки для работы над ошибками в 4 классе.


extracted_text:
Відношення працівників до військової служби
До цієї категорії
належать ті працівники, які мають відношення до військової служби. Це:
·  військовозобов’язані;
·  призовники;
·  інше.
Необхідність знати
інформацію про ці групи працівників виникає тому, що вони можуть призиватися
для проходження військових зборів, військової служби чи бути тимчасовими
військовослужбовцями. А це означає, що їхні робочі місця після звільнення
повинні заповнюватися і про це треба знати завчасно.
Використовуючи
масив про наявність і прийняття працівників KADR (Блоки 1, 3 і 10), а також
спеціальні масиви REGLAMI i BIBFORV, складають за формою за довідковою
структурою необхідні для менеджерів вихідні відомості, які характеризують ці
групи працівників.
Наприклад,
використовуючи дані Блоків 1, 3 і 10 масиву KADR і спеціальні масиви REGLAMI i
BIBFORV, складають відомість про призовників по категоріях персоналу,
професіях і структурних підрозділах по підприємству в цілому за станом на
визначене число. У графах форми зазначаються: елементи об’єкта інформації
— категорія персоналу, професія, структурний підрозділ і дані, що
характеризують призовників — вид відношення, стать, рік народження тощо, а
також кількість призовників. Підсумки одержують по професіях, категоріях
персоналу і по відомості (підприємству в цілому).
Складають і інші
відомості про працівників, які мають відношення до військової служби.