extracted_text:
Контрольная работа для 9 класса
за I четверть к учебнику
«Химия 9 класс» Г.Е. Рудзитис
по теме: Металлы

1. Расположите вещества по
возрастанию относительной молекулярной массы:
Нитрат кальция
Нитрат калия
Нитрат аммония

2. Решить химические цепочки:
А) СаСО3 – СаО – Са(ОН)2 – СаСО3 - Са(ОН)2
Б) Fe2(SO)3
– Fe(OH)3– Fe2O3 – Fe2(SO)3
В) AlCl3 –
Al(OH)3 – Al2O3 – Al2(SO)3

3.  Соотнеси формулу и название,
укажи применение вещества

NaCl

Мел

CaSO4

Сильвинит

Ca(OH)2

Селитра

CaCO3

Гипс

KCl

Поваренная соль

NaNO3

Жженая известь

Контрольная работа для 9 класса
за II четверть к учебнику
«Химия 9 класс» Г.Е. Рудзитис
по теме: «Неметаллы»,

                                      1 вариант
                  Инструкция для учащихся
Тест состоит из частей А, В и С. На его выполнение
отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не
удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время,
вернитесь к пропущенным заданиям.
                       Часть А
К каждому заданию части А даны несколько ответов, из
которых только один правильный. Выберите верный, по Вашему мнению, ответ.
А1. В каком ряду представлены простые
вещества-неметаллы:
       1) хлор, никель, серебро        3) железо, фосфор,
ртуть
        2) алмаз, сера, кальций         4) кислород, озон,
азот
А2. Химическому элементу 3-го периода V группы периодической системы Д.И.Менделеева соответствует
схема распределения электронов по слоям:
        1) 2,8,5       2) 2,3         3) 2,8,3          4)
2,5
А3. У элементов подгруппы углерода с увеличением
атомного номера уменьшается:
        1) атомный радиус              3) число валентных
электронов в атомах
        2) заряд ядра атома              4)
электроотрицательность
А4. Наиболее прочная химическая связь в молекуле
       1) F2     2) Cl2        3) O2
4) N2
А5. Взаимодействие аммиака с хлороводородом относится
к реакциям:
       1) разложения           2) соединения          3)
замещения             4) обмена
А6. Сокращенное  ионное уравнение реакции   Ag+  +  Cl-  à AgCl
соответствует взаимодействию между растворами:
        1) карбоната серебра и соляной кислоты
        2) нитрата серебра и серной кислоты
        3) нитрата серебра и соляной кислоты
        4) сульфата серебра и азотной кислоты
А7. Горящая свеча гаснет в закрытой пробкой банке,
потому что:
       1) не хватает кислорода                  3)
повышается содержание азота
       2) повышается температура           4) образуется
водяной пар, гасящий пламя
А8. С помощью раствора серной кислоты можно
осуществить превращения:
       1) медь à
сульфат меди (II)             3) карбонат натрия à оксид углерода ( IV)
       2) углерод àоксид
углерода (IV)    4) хлорид серебра à  хлороводород
                                        Часть В.
В1. Неметаллические свойства в ряду элементов Si à P à S à Cl слева направо:
        1) не изменяются                  3) ослабевают
        2) усиливаются                     4) изменяются
периодически

Ответом к заданию В2 является последовательность букв.
Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.
В2. Смещение равновесия системы    N2
+ 3H2 <=>2 NH3
+ Q      в сторону продукта реакции произойдет в
случае:
        А) увеличения концентрации аммиака
        Б) использования катализатора
        В) уменьшения давления
        Г) уменьшения концентрации аммиака
В3. Какой объем (н.у.) хлороводорода можно получить
из 2 моль хлора?
                                       Часть С.
С1. Найти массу серной кислоты, необходимой для
нейтрализации 200 г 20%-ного раствора гидроксида натрия.

                                     2 вариант
                    Инструкция для учащихся
Тест состоит из частей А, В и С. На его выполнение
отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не
удается выполнить сразу, перейдите к следующему.Если останется время, вернитесь
к пропущенным заданиям.
                                     Часть А.
К каждому заданию части А даны несколько ответов, из
которых только один правильный. Выберите верный, по Вашему мнению, ответ.
А1. О кислороде как о простом веществе говорится в
предложении:
       1) растения, животные и человек дышат кислородом
       2) кислород входит в состав воды
       3) оксиды состоят из двух элементов, один из которых
- кислород
       4) кислород входит в состав химических соединений, из
которых построена живая
         клетка
А2. В атоме фосфора общее число электронов и число
электронных слоев соответственно
     равны:     1) 31 и 4       2) 15 и5       3) 15 и
3      4) 31 и 5
А3. Сумма протонов и нейтронов в атоме углерода
равны:
      1) 14              2) 12             3) 15
4) 13
А4. Ковалентная полярная химическая связь характерна
для:
      1) KCl             2) HBr         3) P4           4)
CaCl2
А5. Реакция, уравнение которой  3N2
+ H2 <=> 2NH3
+ Q  ,  относят к реакциям:
      1) обратимым, экзотермическим       3) обратимым,
эндотермическим
      2) необратимым, экзотермическим    4) необратимым,
эндотермическим
А6. Для того, чтобы доказать, что в пробирке
находится раствор угольной кислоты,
 необходимо использовать:     1) соляную кислоту          3)
тлеющую лучинку
                                                   2)
раствор аммиака           4) раствор гидроксида натрия
А7. Признаком реакции между соляной кислотой и цинком
является:
     1) появление запаха           3) выделение газа
     2) образование осадка       4) изменение цвета раствора
А8. Сокращенному ионному уравнению   Ba2+ + SO42-
à
BaSO4 соответствует
Взаимодействие между:     1) фосфатом бария и раствором
серной кислоты
                                              2) растворами
сульфата натрия и нитрата бария
                                              3) растворами
гидроксида бария и серной кислоты
                                              4) карбонатом
бария и раствором серной кислоты
                              Часть В.
В1. С уменьшением порядкового номера в
А(главных)подгруппах периодической системы Д.И.Менделеева неметаллические
свойства химических элементов :
       1) не изменяются        3) изменяются периодически
       2) усиливаются            4) ослабевают
Ответом к заданию В2 является последовательность букв.
Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.
В2. Какие из перечисленных условий не повлияют
на смещение равновесия в системе
H2 + Cl2
<=> 2HCl – Q   :    А)
понижение температуры
                                              Б) повышение
температуры
                                              В) введение
катализатора
                                              Г) понижение
концентрации HCl
                                              Д) понижение
давления
В3. Какой объем газа ( н.у.) выделится при полном
сгорании 600 г  угля?
                               Часть С.
С1. При обработке 300
 г древесной золы избытком соляной кислоты, получили 44,8л(н.у.) углекислого газа.
Какова массовая доля (%)  карбоната калия в исходном образце золы?

Инструкция по
выполнению работы
На выполнение контрольной работы по химии по теме «
Неметаллы» отводится 45 минут. Работа состоит из трех частей (А, В и С) и
включает 12 заданий.
      Часть А содержит 8 заданий (А1 –А8). К каждому заданию
даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
      Часть В содержит 3 задания ( В1 – В3). К одному из них
(В1) даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. На задание В2
нужно записать ответ в виде последовательности букв, а на задание В3 – в виде
числа.
      Часть С содержит одно наиболее сложное задание, на
которое следует дать полный (развернутый) ответ.
   Ориентировочное время на выполнение заданий части А
составляет 15минут, части       В – 15 минут, части С -15 минут.
Выполнение различных по сложности заданий оценивается 1, 2
или 3 баллами. Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.
           Рекомендации по оцениванию заданий и работы в
целом.
Верное выполнение каждого задания части А1 –А8 и задания В1,
т.е. заданий с выбором ответа, оценивается одним баллом.
   Максимальная оценка за верное выполнение заданий (В2) с
кратким ответом – два балла. Задание с кратким ответом на соответствие или на
множественный выбор считается выполненным верно, если из пяти предлагаемых
ответов учащийся выбирает два правильных. В других случаях : выбран один
правильный;  выбрано более двух ответов, среди которых один правильный; среди
двух выбранных ответов один неправильный, выполнение задания оценивается одним
баллом. Если среди выбранных ответов нет ни одного правильного, задание
считается невыполненным. Учащийся получает 0
баллов.                                                      Задание (В3)  с кратким
ответом в форме расчетной задачи считается выполненным  верно, если в ответе
учащегося указана правильная последовательность цифр (число).
  Задание с развернутым ответом предусматривает проверку
усвоения трех элементов содержания. Наличие в ответе каждого из этих элементов
оценивается одним баллом      (3-0 баллов).
       Оценка работы по пятибалльной шкале определяется на
основе суммарного числа баллов, полученных за выполнение заданий:
      «5»  -  13-15 баллов
      «4»  -  10-12 баллов
      «3»  -  7 - 9 баллов
      «2»  -  1 – 6 баллов
                                     Ответы и решения
№     А1     А2     А3     А4     А5     А6     А7
А8      В1      В2        В3             С1
  1       4       1        4        4        2        3
1        3        2        ВГ       89,6л         49г
  2       1       3        2        2        1
1        3        2        2        ВД      1120л         92%
1 вариант (С1)
1) Составлено уравнение реакции  H2SO4  + 2NaOH = Na2SO4  +  2H2O
2) Рассчитана масса гидроксида натрия
    m(NaOH)=200*20/100=40(г)
3) Найдена масса серной кислоты  m(H2SO4)=98*40/80=49(г)
2 вариант (С1)
1) Составлено уравнение реакции   K2CO3 + 2HCl= 2KCl + CO2 + H2O
2) Рассчитана масса карбоната калия
   m(K2CO3)=138*44,8/22,4=276(г)
3) Определена массовая доля карбоната калия в образце золы
w(K2CO3)=276*100/300=92(%)

Контрольная работа для 9 класса
 за III четверть к учебнику
«Химия 9 класс» Г.Е. Рудзитис
по теме «Органические вещества»

Инструкция для учащихся
Тест состоит из частей А, В и С. На его выполнение
отводится 45 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не
удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время,
вернитесь к пропущенным заданиям.
Часть А
К
каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный.
Выберите верный, по Вашему мнению, ответ.

А1. Вещества,
имеющие формулы СН3 – О – СН3 и СН3 – СН2
– ОН,  являются
      1)
гомологами;             2)  изомерами;
     3)
полимерами;             4) пептидами.
А2.
Углеводород, в молекуле которого атомы углерода имеют  sp3
гибридизацию
      1)
бутен-1;  2) бутан;  3) бутадиен-1,2;  4) бутин-1.
А3. Продуктом
гидратации этилена является:
                  1)  спирт;                                 2кислота;
      3)
альдегид;                             4) алкан.
А4. Только в
одну стадию может протекать гидрирование  этого углеводорода:

     1)
бутадиен-1,3;  2) бутен-1;  3) бензол;  4) бутин-2.
А5.
Количество атомов водорода в циклогексане:
     1) 12;    2)
8;      3) 10;      4) 14.
А6. Реакция
среды в водном растворе глицина:
                     1) нейтральная;     2) кислая;     3) соленая;     4)
щелочная.
А7. В
промышленности ароматические углеводороды получают из…
1) природного газа;  2) нефти;  3) остатков горных пород;  4) торфа.
А8.  Уксусная
кислота  не вступает во взаимодействие с веществом
       1)
оксид кальция                        3) медь
       2)
метанол                                  4) пищевая сода
А9. Ацетилен  принадлежит к гомологическому ряду:
        1)
алканов;    2) алкинов;    3) аренов;    4) алкенов
А10.
Полипропилен получают из вещества, формула которого
       1) СН2
= СН2;    2) СН º
СН;    3) СН3 – СН2 – СН3;     4) СН2 =
СН – СН3.
А11. К
ядовитым веществам относится:
        1)
метанол;     2) этанол;   3) пропанол;   4) бутанол.
А12. При
сгорании 3 моль метана по термохимическому уравнению
          СН4
+  2О2 =  СО2 + 2Н2О + 880 кДж    выделилось:

         1)
293,3 кДж;   2) 1760 кДж;  3) 2640 кДж;  4) 880 кДж.
Часть  В
Ответом
к заданиям этой  части( В1-В5) является последовательность  цифр или число,
которые следует записать в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего
задания, начиная с первой клеточки. Каждую цифру и запятую в записи десятичной
дроби пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке
образцами.

1.      Объем
газа, который выделится при гидролизе 6,4 г карбида кальция, равен   _________
л (запишите число с точностью до десятых).
2.      Установите
соответствие между названием вещества и числом p-связей
в его молекуле.

Название вещества                               Число p-связей в
молекуле
1)
этан
а) ноль
2)
бутадиен-1,3                                                             б)
одна
3)
пропен-1                                                                   в)
две
4)
ацетилен                                                                    г)
три

                                 д) четыре
3.      Установить
соответствие:
вещество
нахождение в природе
1)
Глюкоза                                                       а) в соке
сахарной свеклы
2) Крахмал                                                       б)
в зерне
3)
Сахароза                                                       в) в виноградном
сахаре
4)
Целлюлоза                                                    г) в древесине
4.      Число
изомерных циклоалканов состава С5Н10
равно:

_____________________
(запишите целое число).
5.      Установите
соответствие между реагентами и типом реакции.
                  Реагенты                                                                 Тип
реакции
1)  С2Н4+ О2
->                                                     а) замещение
2)  СН4 ->
б) окисление
3)  СН3СООН  + КОН  ->
                             в) присоединение
4)  СН4+ Cl2  ->
г) обмена

д) разложение

6.      Установите
соответствие между названием вещества и его формулой.
           Название
вещества                                                  Формула

1)
этан
а) СН3-СН3
2) метанол                                                                     б)
СН3-ОН
3)  пропановая
кислота                                                 в) СН=СН
4)
ацетилен                                                                    г)
СН3-СН2-СОН
                                                                                д)
СН3-СН2-СООН

Часть  С

1.
Какой объем оксида углерода (IV ) (н.у.)
выделится при взаимодействии раствора, содержащего 2,3 г муравьиной кислоты с
избытком карбоната кальция.

Итоговая контрольная работа (IV четверть) для 9 класса
к учебнику «Химия 9 класс» Г.Е. Рудзитис

Пояснительная записка

       Итоговая контрольная работа (в форме тестирования)
составлена в соответствии с действующей программой по химии на основании
государственного образовательного стандарта общего образования и предназначена
для подведения итога по химии в 9 классе.
Цель:
установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по химии
обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;
установление соответствия  уровня ЗУН обучающихся требованиям
государственного образовательного стандарта общего образования.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися
основных тем курса химии 9 класса:
-  основные
понятия и законы химии, химическая символика,
-  физические и
химические свойства, строение - металлов, неметаллов;
-
первоначальные представления об органических веществ, о веществах окружающих
нас в быту.
     Итоговая контрольная работа по химии в 9
классе содержит 2 варианта. Каждый вариант  включает 9 тестовых заданий и
состоит из трех частей, которые отличаются уровнем сложности и формой заданий,
в каждом виде заданий есть задания обязательного уровня и более сложные.

   В закрытых заданиях (А1- А6) учащимся
предлагаются готовые ответы, из которых один верный. Надо обвести кружком
букву, соответствующую верному ответу. Если была допущена ошибка, при выборе
ответа, то надо аккуратно зачеркнуть отмеченную цифру и обвести другую.
Правильный ответ на каждое из заданий А1- А6 оценивается одним баллом.

   В открытых заданиях (В1 – В2) учащимся
предлагается самим записать краткое  решение в специально отведенном для
этого месте. При этом от учащихся не требуется ни подробная запись решения
задач, ни объяснение выбранного решения. В случае записи неверного решения
необходимо зачеркнуть его, и записать рядом другое. Правильный ответ на каждое
из заданий В1 – В2 оценивается двумя баллами.

   В задании с записью полного решения (С1 )
учащиеся должны записать ход решения задач с необходимыми пояснениями.
Правильный ответ  в задании С1 – оценивается тремя баллами.
 Максимальное
количество баллов – 13. Если ученик набирает 11-13 баллов- ставится оценка 5;
за 8-10 баллов - ставится  оценка – «4»;  5-7  баллов- «3»,
 4  и менее
баллов-«2».
На выполнение аттестационной контрольной
работы отводится 45 минут.
По результатам работы каждому учащемуся
выставляется оценка по химии, которую учитель заносит в классный журнал на
соответствующую страницу в колонку с надписью «Итоговое  контрольное
тестирование». Четвертная оценка по химии выставляется с учетом оценки за
итоговое тестирование.

Итоговый тест по химии за курс 9 класса
Вариант 1
Часть 1.
  А 1. Электронную формулу атома 1s22s22p63s23p63d64s2  имеет химический
элемент
1)
Марганец
2)
Железо
3)
Кобальт
4)
Азот
А 2. Коэффициент перед формулой окислителя в уравнении
реакции между алюминием и бромом равен
1)
1
2) 2                     3) 3                            4) 4
А 3. Неэлектролитами являются
1)
Сахароза (водн.
р-р) и этанол
2)
Уксусная кислота
и хлорид аммония (водн. р-р)
3)
Крахмал и
муравьиная кислота(водн. р-р)
4)
Нитрат кальция (водн.
р-р) и метанола
А 4. Концентрированная серная кислота при комнатной
температуре реагирует с обоими веществами
1)
Алюминием и
оксидом алюминия
2)
Железом и оксидом
железа
3)
Магнием и оксидом
магния
4)
Углеродом и
оксидом углерода (IV)
         А 5.
Гомологами являются
1)
Бутан и бутен
2)
Бутан и
циклобутан
3)
Бутан и бутадиен
4)
Бутан и октан
А 6. Изомер бутанола-2
1)
СН3 –СН(ОН)–СН2 –ОН
2)
СН3 –О –С3Н7
3)
СН3 –СН(ОН)–(СН2)2 –СН3
4)
СН3 –СН2 –СН2 –ОН
Часть 2.
В задании В1 на установление соответствия запишите последовательность
цифр без пробелов и других символов.
В1. Установите
соответствие между формулами исходных веществ и продуктов реакций:
ИСХОДНЫЕ
ВЕЩЕСТВА: ПРОДУКТЫ РЕАКЦИЙ
А) Ca и S                                                1) Сa(OH)2
Б) Ca(OH)2 и H2SO4
2) Ca2S
В) CaO и H2O
3) CaS
Г) Ca и O2
4) CaSO4 и 2H2O

5) Сa(OH)2 и H2

6) CaO
 Ответом к заданию В 2 является последовательность цифр в порядке
возрастания.
В 2. С разбавленной
серной кислотой реагируют:
 1) Cu        4) Mg
2) CuO      5) BaCl2
3) NaOH    6)  SO2
Часть 3
Запишите номер задания и полное решение.
C1. Какой объем оксида углерода (IV) образуется
при взаимодействии 60г карбоната кальция, содержащего 10% примесей, с соляной
кислотой?
Вариант
2
Часть 1
А 1. Схема
распределения электронов по слоям в атоме химического элемента, образующего
соединения, соответствующие общим формулам Н2Э и ЭО3
 1) 2е,6е              3) 2е,8е,6е
2) 2е,8е,5е         4) 2е,8е,7е
 А 2. Ряд элементов, расположенных в порядке
увеличения атомных радиусов:
 1) S, P, Si
3) Se, S, O
2) P, S, О        4) Be, B, Al
А 3. Оксид
углерода (IV) является
 1) амфотерным         3) несолеобразующим
2) кислотным             4) основным
         А 4. Необратимая химическая реакция произойдет при
сливании растворов

веществ, формулы которых:
 1) KOH и NaCl
 3) CuCl2 и KOH
2) MgCl2 и HNO3
 4) Al2(SO4 )3 и Cu(NO3)2
А 5. Уравнению
реакции 2NO + O2 = 2NO2 соответствует схема превращения:
 1) N+2 → N+5
 3) N-3 → N+2
2) N+4 → N0
4) N+2 → N+4
А 6. Верны
ли следующие высказывания?
А. Степень
окисления атома хрома в соединении CrO   равна
+3
Б. Степень
окисления атома хрома в соединении Cr2O3 равна +3
 1) верно только А                     3) верно только Б
2) верны оба суждения            4) оба суждения не верны
Часть 2.
В задании В1 на установление соответствия запишите последовательность
цифр без пробелов и других символов.
В1. Установите
соответствие между формулой вещества и классом соединения:
ФОРМУЛА
ВЕЩЕСТВА:              КЛАСС СОЕДИНЕНИЯ
А) НСОН                                          1) Алкан
Б) С4Н10                                                                     2)
Алкен
В) СН3ОН                                         3)
Альдегид
Г) СН3СООН                                   4) Спирт
                                                          5) Карбоновая
кислота
                                                          6) Простой
эфир

Ответом к заданию В 2 является последовательность цифр в порядке
возрастания.
В 2. С
раствором гидроксида калия  реагируют:
 1)
Cu                          4) Al2O3
2) P2O5
 5) FeCl3
3) HCl                         6) SO2
Часть 3
Запишите номер задания и полное решение.
C1. Какой объем оксида углерода (IV) образуется
при сгорании 11,2л пропана?

file_name: кнтрольные по химии 9кл.doc

alt: Контрольная работа для 9 класса за

alt: Контрольная работа для 9 класса за

alt: В) уменьшения давления

alt: Г) понижение концентрации HCl

alt: NaOH )=200*20/100=40(г) 3) Найдена масса серной кислоты m (

alt: Итоговое контрольное тестирование»

title: Контрольная по химии 9кл


extracted_text:
Внеклассное
мероприятие    3 класс
Тема:
Все профессии нужны, все профессии важны!
Цель:
активизация знаний учащихся по теме через театрализованное представление,
песни, игры;

развитие актёрских способностей, тренировка речи, голоса, памяти;

воспитание уважения к труду и продуктам труда людей разных профессий.
Оборудование:
телевизор, колонка, картинки, раздаточный материал, инвентарь для игр.

Ход мероприятия
Вступление
(просмотр видео)
Учитель
– Здравствуйте, дорогие ребята: врачи, учителя, токари, поэты, спортсмены,
артисты, строители, бухгалтеры, военные, моряки. Не удивляйтесь, что я так Вас
назвала.
         Пройдут
школьные годы, и именно вы построите уютные дома, сошьёте красивую одежду,
испечёте самый вкусный в мире торт, откроите новые планеты, изобретёте
лекарства. И поэтому наш праздник различным профессиям и людям труда.
Стихи
(учащиеся
читают стихи о профессиях).
Учитель
– А вы, ребята, задавали себе вопрос кем быть?
Песня
«Кем
быть» (учащиеся исполняют песню).
Учитель
– У вас ещё есть время побыть детьми и подумать кем быть. Но мне очень хочется,
чтобы уже сейчас понимали слова великого писателя Л.Н.Толстого: «Стыдиться
можно и должно не какой-либо работы, даже самой нечистой, а только одного:
праздной жизни!». Т.е. безделья. Вы согласны?
-
На свете очень много профессий. И когда вы подрастёте, окончите школу, придёт
время и вам выбирать свою дорогу в мире профессий. Давайте послушаем мечты
некоторых ребят.
Сценка
«Дело было вечером…»
 Автор
–
Кто на лавочке сидел,
Кто
на улицу глядел.
Лука
пел,
Вадим
кричал,
Кирилл
зайчиком скакал,
Маруся
смс писала.
В
общем всё начнём сначала.
Дело
было вечером, делать было нечего.
-
У меня растут года, будет и 17!
Кем
работать мне тогда?
Чем
заниматься?

-Буду
книги я читать,
К
знаниям стремиться,
Чтобы
умной очень стать
Ездить
заграницу!

-Бизнесменом
буду я
Пусть
меня научат!
Маме
шубу я куплю,
Папе
– джип получше!

-А
я хочу, как Галкин быть
Я
смогу, я справлюсь,
Может
Алле Пугачёвой
Тоже
я понравлюсь!

-Ой,
да не думай ты о ней
Время
тратить даром
Ты
для Аллы Пугачевой
Уже
очень старый!

-Воспитателем
б я стал
Пусть
меня научат!

-
Ты подумал, что сказал?
Дети
ведь замучат!

-Буду
я работать – президентом нашим!
Запрещу
по всей стране манную я кашу!

 -За
меня мечтает папа, мама, бабушка, сестра!
Только
парень я упрямый, поддаваться я не стану!
Кем
хочу, тем стану!

-Дело
было вечером, делать было нечего!
Учитель
– Да,
мечты замечательные! А вы знаете, ребята, что нужно для того, чтобы получить профессию?
-
Правильно! Нужно много учиться и не лениться! А вы готовы сейчас пройти
испытания и попробовать себя в разных профессиях? Тогда предлагаю отгадать
первую загадку.
Сначала
его в центрифуге крутили,
А
после в тяжёлый скафандр нарядили.
Отправился
он полетать среди звёзд.
Я
тоже хочу! Говорят, не дорос! (космонавт)
Игра
«Долети до луны».
(пара
детей получает две палочки – ракеты, скреплённые длинной лентой, в центре
которой изображение Луны. По команде дети наматывают ленту на палочки,
приближаясь к середине. Выигрывает тот, кто первый «долетит до луны».
Учитель
– А теперь отгадайте следующую загадку.
Нам
даёт товар и чек
Не
философ, не мудрец
И
не супер человек,
А
обычный …(продавец)
Игра
«Сходи в продуктовый магазин».
2
команды по 3 человека. В одной стороне стоит стул. На них разложены продукты.
Играющие стоят в другой стороне зала. По сигналу они берут корзины и бегут к
стульчикам, складывают «продукты» (одна команда-фрукты, другая-овощи.)
побеждает тот, кто быстрее и правильнее выполнит задание.
Учитель
– Отлично у вас получается!  А на очереди следующая загадка.
Кто
как наседка с цыплятами,
В
саду ежедневно с ребятами?
Кто
их нежно так ласкает,
Нянчит,
учит, развлекает? (воспитатель)
Игра
«Одень ребёнка».
Теперь
вам предстоит попробовать себя в роли воспитателя. 2 команды по три человека.
На стульях лежит одежда. По сигналу дети одевают кукол. Выигрывает тот, кто
быстрее справился с заданием.
Учитель
– Молодцы ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями.
Я
сейчас хочу пригласить желающих, которые могут показать свою профессию жестами
без слов.
Игра
«Угадай профессию по движению».
(желающие
показывают, остальные отгадывают)
Мы
в профессии играем
По
душе их выбираем.
Ты
попробуй угадать
Кем
я хочу стать.
Учитель
–
И
запомните вы все в заключение
Даже
рыбку из пруда, не поймаешь без труда.
Но
всегда – и как было когда-то,
И
сейчас в 21 наш век –
Я
хочу пожелать вам, ребята,
Чтобы
вырос из вас человек.
(учащиеся
исполняют песню «Главное быть человеком»)
-
Ребята! Я благодарю вас всех за участие в нашем празднике. В жизни никогда не
забывайте эти самые главные слова: какую бы профессию вы не выбрали, всегда
оставайтесь человеком!
Спасибо
за внимание!

file_name: профессии.docx

alt: Внеклассное мероприятие 3 класс

alt: Сначала его в центрифуге крутили,

title: Внеклассное мероприятие "Все профессии нужны, все профессии важны"


extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ПЕРВОМАЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ  ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

По профессии: 15.01.05 СВАРЩИК (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки)

2018/ 2019 учебный год

2018 г.

Программа государственной итоговой  аттестации разработана в соответствии с
требованиями государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования Луганской Народной Республики: 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Разработчики:
методист
– Пономаренко Мария Андреевна
преподаватель
спецдисциплин  - Тишковская Людмила Владимировна
мастер
п/о – Петров Роман Иванович

Настоящая Программа определяет совокупность требований
к государственной итоговой аттестации по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной
и частично механизированной сварки (наплавки) на 2018/2019 учебный год.

1 Общие положения

1.1  Государственная итоговая  аттестация является
частью оценки качества освоения основной профессиональной образовательной
программы по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)  и является обязательной процедурой
для выпускников очной формы обучения, завершающих освоение основной
профессиональной образовательной программы (ОПОП) среднего профессионального
образования.
1.2  Цель
проведения государственной итоговой
аттестации:
Определение соответствия результатов освоения
выпускниками образовательных программ требованиям  государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования Луганской Народной Республики (программ подготовки
квалифицированных рабочих, служащих) по профессии с последующей выдачей
документа государственного образца об уровне образования и квалификации.

1.3 Задачи:
-       определение соответствия знаний, умений навыков
выпускников
современным
требованиям рынка труда, уточнение квалификационных требований конкретных
работодателей;
-       определение степени сформированности профессиональных
компетенций,
личностных
качеств, наиболее востребованных на рынке труда;
-       приобретение опыта взаимодействия выпускников с
потенциальными
работодателями,
способствующими формированию презентационных навыков, умения себя преподнести.
1.4. К государственной итоговой аттестации допускается
обучающиеся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме
выполнивший учебный план по осваиваемой образовательной программе среднего
профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки)
1.5 Необходимым условием допуска к ГИА является
предоставление документов, подтверждающих освоение выпускниками общих и
профессиональных компетенций при изучении теоретического материала и
прохождения практики по каждому из основных видов профессиональной
деятельности.

1.6 Лицам, не проходившим государственной итоговой аттестации по
уважительной
причине, предоставляется возможность пройти государственную итоговую аттестацию
без отчисления из образовательной организации.
1.7 Дополнительные заседания государственных
экзаменационных комиссий организуются в установленные образовательной
организацией сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом,
не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине.

2 Условия проведения государственной итоговой
аттестации

2.1
 Вид государственной итоговой аттестации

Формой государственной итоговой аттестации по
образовательной программе «Сварщик (электросварочные
и газосварочные работы)» является
защита выпускной квалификационной работы (ВКР).
Выпускная квалификационная работа (ВКР)   для
профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки) выполняется в виде:
·       выпускной практической квалификационной работы (ВПКР)

·       письменной экзаменационной работы (ПЭР).
За
6 месяцев до итоговой аттестации до сведения обучающихся доводят
перечень тем письменных экзаменационных работ (ПЭР) и темы
выпускных практических квалификационных работ (ВКПР).

Темы выпускных квалификационных работ должны отвечать
современным требованиям развития высокотехнологичных отраслей науки, техники,
производства, экономики, культуры и образования, иметь практико -
ориентированный характер. Перечень тем и программа ГИА доводится до сведения
выпускников не позднее, чем за полгода до начала Государственной итоговой
аттестации по данной образовательной программе. ВКР должна иметь актуальность,
новизну и практическую значимость и выполняться, по возможности, по
предложениям (заказам) предприятий, организаций, инновационных компаний,
высокотехнологичных производств или образовательных организаций. Выполненная
выпускная квалификационная работа в целом должна:
- соответствовать разработанному заданию;
- включать анализ источников по теме с обобщениями и
выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения;
- продемонстрировать требуемый уровень общенаучной и
специальной подготовки выпускника, его способность и умение применять на
практике освоенные знания, практические умения, общие и профессиональные
компетенции в соответствии с ГОС СПО ЛНР.
Обучающимся предоставляется право выбора темы ВКР, в
том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием
целесообразности ее разработки для практического применения. При этом тематика
ВКР должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных
модулей, входящих в образовательную программу СПО. При выборе темы обучающийся
руководствуется списком рекомендуемых тем ВКР, рассмотренном на заседании ЦМК.
Руководителями ВКР могут являться преподаватели,
мастера производственного обучения Колледжа, других образовательных учреждений,
представители работодателя, имеющие высшее образование (или среднее
профессиональное – для ППКРС) по направлению подготовки выпускников.

2.2
Объем времени на подготовку и проведение

В соответствии с учебным планом по профессии 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) объем
времени на подготовку и проведение защиты ВКР составляет:

Этапы итоговой государственной аттестации

Количество недель

Сроки проведения

1.
  Подготовка ВКР

2

с 08.06.2018
по  21.06.2018 г.

2.
  Защита ВКР

1

с 22.06.2017
по 28.06.2017 г.

Всего

3

3 Подготовка
аттестационного испытания

3.1 Условия
подготовки, процедуры и формы проведения выпускной
практической
квалификационной работы (ВПКР)

3.1.1 Содержание ВПКР по профессии «Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки) должно соответствовать требованиям квалификационных
характеристик соответствующего разряда, которым должен обладать выпускник.
Выпускная
практическая квалификационная работа должна быть выполнена: на предприятии, где
выпускник проходил практику или в учебно-производственных мастерских или
лабораториях Колледжа.
3.1.2 Темы выпускных квалификационных
работ определяются ГБОУ СПО ЛНР «Первомайским колледжем»
        3.1.3  Руководителем
выпускных практических квалификационного работ (он же руководитель
производственной практики) в каждой группе назначается мастер производственного
обучения. Он разрабатывает перечень выпускных квалификационных работ, который
затем рассматривается на заседании МК, согласовывается на методическом совете и
утверждается заместителем директора по учебно - производственной работе.
Перечень работ доводится до сведения выпускников не позднее, чем за
полгода до начала Государственной итоговой аттестации по данной
образовательной программе среднего профессионального образования.
3.1.4  Мастера
производственного обучения по руководством зам.директора по УПР совместно с
соответствующими работниками предприятий своевременно подготавливают машины,
оборудование, рабочие места, материалы, заготовки, инструменты, приспособления,
документацию, необходимые для выполнения обучающимся выпускных практических
квалификационных работ, обеспечивают соблюдение норм и правил охраны труда.
3.1.5 Обучающимся
сообщается порядок и условия выполнения работы, выдается необходимая
техническая документация (чертежи, технологические карты, монтажные схемы,
технические требования к предстоящей работе и т.п), а также наряд с указанием
содержания и разряда работы, нормы времени, рабочего места.
3.1.6  Для проведения выпускных
практических квалификационных работ мастеру производственного обучения и
преподавателю междисциплинарных курсов профессиональных модулей необходимо
подготовить следующие документы:
-
Перечень выпускных практических
квалификационных работ;
-
График выполнения выпускных
практических квалификационных работ;
-
Наряд на выполнение выпускных
практических квалификационных работ;
-
Протокол результатов выполнения
выпускных практических квалификационных работ.

3.1.7 Для организации защиты ВПКР создаётся комиссия в составе не менее 3
человек. Председатель комиссии (работодатель) организует и контролирует
деятельность экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований к
выполнению выпускной практической квалификационной работы. К защите ВПКР
допускаются студенты, в полном объеме усвоившие программу подготовки
квалифицированных рабочих и служащих и успешно прошедшие промежуточную
аттестацию по профессиональным модулям.
         3.1.8  Выполненная выпускная практическая
квалификационная работа оценивается по заранее разработанным критериям:
-
овладение приемами работ;
-
соблюдение технических и
технологических требований к качеству производимых работ;
-
выполнение установленных норм
времени (выработки);
-
умелое пользование оборудованием,
инструментом, приспособлениями;
-
соблюдение требований безопасности
труда и организации рабочего места.
Результаты защиты ВПКР оформляются протоколом.

3.2  Организации выполнения выпускной письменной
экзаменационной работы (ПЭР)

3.2.1 Письменная экзаменационная работа является
самостоятельной
работой
обучающегося на заключительном этапе обучения, и позволяет судить об уровне
теоретических знаний выпускника, о способности самостоятельно применять эти
знания для решения профессиональных задач. Защита письменной
экзаменационной работы является одним из видов государственной итоговой
аттестации выпускников.
3.2.2
Письменная экзаменационная работа выполняется выпускником в
соответствии с выбранной темой государственной
итоговой аттестации по профессии.
3.2.3
 Руководителем ПЭР могут являться преподаватели
профессионального цикла или мастера производственного
обучения, представители работодателя, имеющие высшее образование по направлению
подготовки.
3.2.4 Темы ПЭР разрабатываются преподавателями
профессионального
цикла совместно с
мастерами производственного обучения, рассматриваются на цикловой  методической
комиссии, утверждаются заместителем директора по учебно-производственной
работе до 1 октября текущего учебного года.
3.2.5
Темы ПЭР должны содержать реальные задачи, которые приходится
решать на производстве,  соответствовать содержанию
производственной практики по профессии, а также объему знаний, умений и навыков,
предусмотренных государственным образовательным стандартом среднего
профессионального образования ЛНР по данной профессии.
3.2.6
 Тема письменной экзаменационной работы может быть предложена
выпускником при условии обоснования им
целесообразности ее разработки. По утвержденным темам руководитель письменной
экзаменационной работы разрабатывает и оформляет индивидуальные задания для
каждого выпускника.
3.2.7 Задание на письменную экзаменационную работу
выдается на соответствующем бланке и включает в себя:
-
название темы;
-
дату выдачи задания;
-
срок сдачи задания;
-
содержание пояснительной записки (перечень
вопросов, подлежащих разработке);
-
приложения (графическая часть или
отдельное задание (макет, модель и т.п.).
3.2.8  Структура письменной экзаменационной работы:
-
Введение;
-
Описание технологического
процесса;
-
Виды применяемых материалов;
-
Краткое описание используемого
оборудования, инструментов, приборов и приспособлений;
-
Выбор параметров режимов ведения
процесса;
-
Вопросы организации рабочего места
и охраны труда
3.2.9  Перечень вопросов, подлежащих разработке,
определяется темой конкретной письменной экзаменационной работы. Пояснительная
записка должна содержать:
- Технологическую часть, в которой, как
правило, приводится описание технологического процесса, виды применяемых
материалов, краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов
и приспособлений;
- Организационную часть, в которой
рассматривается экономический аспект, вопросы организации рабочего места и охраны
труда.

3.2.10 Задания на письменную экзаменационную
работу подписываются и утверждаются заместителем директора по
учебно-производственной работе. Задание на письменную
экзаменационную работу выдаётся выпускнику не позднее, чем за две недели
до начала практики
3.2.11 Задание на письменную экзаменационную работу
сопровождается консультацией руководителя письменной экзаменационной работы, в
ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы,
принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение
письменной экзаменационной работы. Общее руководство и контроль
за ходом выполнения письменных экзаменационных работ осуществляет заместитель
директора по учебной работе.
3.2.12 Основными функциями руководителя письменной
экзаменационной работы являются:
-  разработка индивидуальных заданий;
-  консультирование по вопросам содержания и
последовательности
   выполнения письменной экзаменационной работы;
-  оказание помощи обучающемуся в подборе необходимой
литературы;
-  контроль за ходом выполнения письменной
экзаменационной работы;
-
подготовка отзыва на
письменную экзаменационную работу.
3.2.13 Основные требования к письменной экзаменационной
работе.
-  соответствие названия работы ее содержанию, четкая
целевая
   направленность;
-  логическая последовательность изложения материала;
-  необходимая глубина исследования и убедительность
аргументации;
-  конкретность представления практических результатов
работы;
-  корректное изложение материала и грамотное оформление
работы;
3.2.14 Объем письменной
экзаменационной работы составляет не менее 20 страниц печатного текста, но не
более 35. Или 35-40 листов написанных от руки.
3.2.15 Если выпускник получает практическое задание на
изготовление макета, изделия, наглядного пособия, то в этом случае графическая
часть не выполняется, а прилагается эскиз на листе формата А3 со спецификацией.
3.2.16
На защиту письменной экзаменационной работы отводится до 12 минут.
Защита письменной
экзаменационной работы включает:
-
зачитывание секретарем
государственной экзаменационной комиссии заключения о практической
квалификационной работе и производственной характеристики;
-
доклад выпускника (не более 12
минут);
-
вопросы членов государственной
экзаменационной комиссии и ответы выпускника на вопросы;
-
зачитывание секретарем
государственной экзаменационной комиссии отзыва на ВКР.
3.2.17 Защита письменной экзаменационной работы
оценивается
государственной
экзаменационной комиссией в баллах: отлично (5); хорошо (4);
удовлетворительно (3); неудовлетворительно (2).
3.2.18
В критерии оценки уровня подготовки выпускника входят:
-      полнота выполнения письменной экзаменационной работы в
соответствии с заданием;
-
выполнение пояснительной записки с
учётом требований стандартов, предъявляемых к текстовым документам, наличие в
ней необходимых разделов, полнота содержания и последовательность изложения
материала, правильность и обоснованность необходимых расчётов;
-
выполнение графической части (если
она предусмотрена) с учётом требований стандартов ЕСКД;
-
наличие и содержание комплекта
документов на технологический процесс изготовления изделия (оказание услуги),
соответствие его требованиям стандартов ЕСКД
-
обоснованность, логическая
последовательность, техническая грамотность, четкость, краткость доклада
выпускника при защите письменной экзаменационной работы;
-
обоснованность, логичность,
четкость, краткость изложения ответов на дополнительные вопросы государственной
экзаменационной комиссии;
-
отзыв руководителя на письменную
экзаменационную работу.
3.2.19 В процессе выполнения письменной экзаменационной работы с
обучающимися проводятся индивидуальные и групповые консультации.

4 Руководство подготовкой и защитой ВКР
4.1 Закрепление за обучающимися тем ВКР, назначение
руководителей и консультантов по отдельным частям ВКР (экономическая часть,
графическая часть, исследовательская часть, экспериментальная часть, опытная
часть и т.п.), осуществляется приказом директора Колледжа.
4.2 В обязанности руководителя ВКР входит:

-  разработка задания на подготовку ВКР;
-  разработка совместно с обучающемуся обучающимися плана
ВКР;
-  оказание помощи  в разработке индивидуального графика
   работы на весь период выполнения ВКР;
-  консультирование обучающегося по вопросам содержания и
   последовательности выполнения ВКР;
-  оказание помощи обучающемуся в подборе необходимых
источников;
-  контроль хода выполнения ВКР в соответствии с
установленным
   графиком в форме регулярного обсуждения
руководителем и

обучающимся хода работ;
-  оказание помощи (консультирование обучающегося) в
подготовке
   презентации и доклада для защиты ВКР;
-  предоставление письменного отзыва на ВКР.
4.3 Задание для каждого обучающегося разрабатывается в
соответствии с утвержденной темой. Задание на ВКР рассматривается цикловыми
методическими комиссиями, подписывается руководителем ВКР и утверждается по
учебно-производственной работе для ППКРС.
4.4  В отдельных случаях допускается выполнение ВКР
группой обучающихся. При этом индивидуальные задания выдаются каждому
обучающемуся.
4.5 Задания на ВКР выдаются обучающемуся не позднее,
чем за две недели до начала производственной практики (для СПО ППКРС).
4.6 Задания на выпускную квалификационную
работу сопровождаются консультацией, в ходе которой разъясняются задачи,
структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное
распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной
работы.
 4.7 Руководитель контролирует выполнение обучающимся
нормативных требований по структуре, содержанию, оформлению ВКР.
4.8  Обучающийся в течение 2 недель с момента
утверждения темы обязан обратиться к назначенному консультанту.
4.9  Консультант согласовывает с руководителем ВКР
направление консультирования, степень проработки вопросов исследования.
4.10  Руководитель в срок до пяти рабочих дней с момента
предоставления обучающимся итогового варианта ВКР (один - на бумажном носителе,
другой - в электронном варианте) подписывает её и готовит письменный отзыв.
Затем ВКР передается заместителю директора по учебно-производственной работе
(ППКРС), которые должны согласовать допуск/не допуск к защите ВКР в ГЭК.
4.11  В обязанности консультанта ВКР входит:
руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения ВКР в
части содержания консультируемого вопроса; оказание помощи обучающемуся в
подборе необходимой литературы в части содержания консультируемого вопроса;
контроль хода выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса. Часы
консультирования входят в общие часы руководства ВКР.
5 Защита выпускных квалификационных работ

5.1  Защита выпускных квалификационных работ  проводятся на открытых
заседаниях государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух
третей ее состава.
5.2 На защиту ПЭР одного обучающегося
отводится до 12 минут. Процедура защиты устанавливается
председателем ГЭК по согласованию с членами комиссии и, как правило, включает
доклад обучающегося  (5-8 минут), чтение отзыва, вопросы членов
комиссии, ответы обучающегося.
5.3 В процессе выступления выпускнику
необходимо периодически обращаться к графической части или практической работе
(при наличии). Выступление должно содержать: сведения по основным разделам,
разбор, обоснование практической части работы. Доклад должен продемонстрировать
приобретенные обучающимся навыки самостоятельной работы, необходимые современному
квалифицированному рабочему.
5.4 При определении итоговой оценки по
защите письменной экзаменационной  работы учитываются:
-       доклад выпускника по каждому разделу ПЭР;
-       ответы на вопросы;
-       владение материалом;
-       оформление работы;
-       умение участвовать в дискуссии;
-       отзыв руководителя;
5.5
Ход заседания ГЭК протоколируется. В протоколе записываются:
итоговая оценка дипломного проекта, вопросы и особые
мнения членов комиссии. Протоколы заседаний ГЭК подписываются председателем,
заместителем председателя, ответственным секретарем и членами комиссии.

5.5  Перечень документов,
предоставляемых на заседание ГЭК

На заседание ГЭК предоставляются
следующие документы:
1.
Государственный
образовательный стандарт среднего профессионального образования Луганской
Народной Республики по профессии.
2.
Программа
государственной итоговой аттестации выпускников по профессии.
3.    Приказы директора о государственной
экзаменационной комиссии, об аппеляционной комиссии.
4.
Приказ директора колледжа о
допуске обучающимися  к государственной итоговой аттестации.
5.
Приказ директора колледжа о
закреплении за обучающимися тем ПЭР.
6.
Приказ директора колледжа о
закреплении за обучающимися тем ВПКР.
7.
Наряды на выполнение выпускных практических квалификационных
работ (ВПКР).
8.
Протокол
проведения выпускных практических квалификационных работ (ВПКР).
9.
Протоколы заседания
государственной экзаменационной
комиссии:
a)
Протокол
заседания государственной экзаменационной комиссии по рассмотрению письменной
экзаменационной работы студента (на каждого обучающегося)
b)
Протокол
заседания государственной экзаменационной комиссии по    присвоению
квалификации и выдаче дипломов обучающимся группы, защитившим выпускную квалификационную
работу по профессии.
10. Список обучающихся выпускной группы.
11. Сводная ведомость успеваемости
обучающихся.
12. Письменная экзаменационная работа с
отзывом.
13. Производственные характеристики на
обучающихся.
14. Дневники производственного обучения.

6  Принятие решений ГЭК

6.1  Решение государственной экзаменационной комиссии
принимается на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов
комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя
комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии
(или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего
голоса.
6.2 Ход заседания ГЭК протоколируется. В
протоколе записываются: итоговая оценка ВКР, вопросы и особые мнения членов
комиссии. Протоколы заседаний ГЭК подписываются председателем, заместителем
председателя, ответственным секретарем и членами комиссии.
6.3 Присвоение соответствующей
квалификации выпускнику по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки) и выдача ему документа о
профессиональном образовании осуществляется при условии успешного прохождения государственной
итоговой аттестации.
6.4 Обучающимся, не защитившим ПЭР по
уважительной причине, предоставляется возможность защиты ПЭР без отчисления из
колледжа.
6.5 Дополнительные заседания
государственных экзаменационных комиссий организуются в установленные колледже
сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления обучающимся, не
защитившим письменную экзаменационную работу по уважительной причине.
6.6  Обучающийся, не защитивший ПЭР,
допускается к повторной защите не более двух раз.
6.7  Обучающиеся, выполнившие ПЭР, но
получившие при   защите оценку «неудовлетворительно», имеют право на повторную
защиту. В этом случае государственная экзаменационная комиссия может признать
целесообразным повторную защиту обучающегося той же темы ПЭР, либо вынести
решение о закреплении за ним новой темы письменной экзаменационной работы и
определить срок повторной защиты, но не ранее, чем через год.
6.8 Обучающемуся, получившему оценку
«неудовлетворительно» при защите письменной экзаменационной работы выдается
академическая справка установленного образца. Академическая справка
обменивается на диплом в соответствии с решением государственной
экзаменационной  комиссии после успешной защиты им письменной экзаменационной
работы.

КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ

Для определения качества ВКР предлагаются следующие
основные показатели ее оценки:
·
соответствие темы, требованиям
общепрофессиональной (специальной) подготовки, сформулированным целям и
задачам;
·
профессиональная компетентность,
умение систематизировать и обобщать факты, самостоятельно решать поставленные
задачи (в том числе и нестандартные) с использованием передовых научных
технологий;
·
структура работы и культура ее
оформления; последовательность и логичность, завершенность изложения, наличие
научно-справочного аппарата, стиль изложения;
·
достоверность и объективность
результатов ВКР, использование в работе научных достижений отечественных и
зарубежных исследователей, собственных исследований и реального опыта;
логические аргументы; апробация в среде специалистов - практиков,
преподавателей, исследователей и т.п.;
·
использование современных
информационных технологий, способность применять в работе математические методы
исследований и вычислительную технику;
·
возможность использования
результатов в профессиональной практике для решения научных, творческих,
организационно-управленческих, образовательных задач.

При оценке ВКР дополнительно должны быть учтены
качество сообщения, отражающего основные моменты выпускной квалификационной
работы, и ответы выпускника на вопросы, заданные по теме его ПЭР.

         При определении окончательной оценки по защите ВКР
учитываются:
-      доклад выпускника по каждому разделу;
-      ответы на вопросы;
-      отзыв руководителя.

Критерии оценки ПЭР

Оценка 5 «отлично» при
выполнении работы выставляется в следующих случаях:
·
тема раскрыта полностью в
соответствие с заданием ,объём выполнения
письменной экзаменационной работы – 100%;
·
технологический процесс,
разработанный в письменной экзаменационной работе, не имеет технических ошибок;
·
содержание представленной
письменной экзаменационной работы соответствует ее названию;
·
пояснительная записка выполнена с
учётом требований стандартов, предъявляемых к текстовым документам и наличие в
ней необходимых разделов,
·
просматривается полнота содержания
и последовательность изложения материала, правильность и обоснованность
необходимых расчётов;
·
просматривается четкая целевая
направленность, необходимая глубина исследования, обоснованность, логическая
последовательность, техническая грамотность;
·
при защите письменной
экзаменационной работы аттестуемый логически последовательно излагает материал,
базируясь на прочных теоретических знаниях по избранной теме;
·
при защите письменной
экзаменационной работы обучающийся обоснованно, логично, четко, кратко излагает
ответы на дополнительные вопросы государственной экзаменационной комиссии
·
стиль изложения корректен, работа
оформлена грамотно

Оценка 4 «хорошо» при
выполнении работы выставляется в следующих случаях:
·
выполнение письменной
экзаменационной работы в установленные графиком сроки и в соответствии с
заданием;
·
содержание представленной
письменной экзаменационной работы соответствует ее названию, просматривается
целевая направленность;
·
при защите письменной
экзаменационной работы соблюдает логическую последовательность изложения
материала, но обоснования для полного раскрытия темы недостаточно;
·
пояснительная записка выполнена с
учётом требований стандартов, предъявляемых к текстовым документам и наличие в
ней необходимых разделов,
·
просматривается полнота содержания
и последовательность изложения материала, правильность и обоснованность
необходимых расчётов;
·
просматривается четкая целевая
направленность, необходимая глубина исследования, обоснованность, логическая
последовательность, техническая грамотность;
·
при защите письменной экзаменационной
работы обучающийся  не совсем обоснованно, логично, четко, кратко излагает
ответы на дополнительные вопросы государственной экзаменационной комиссии
·
допущены одна ошибка или два-три
недочета в оформлении письменной экзаменационной работы, выкладках, эскизах,
чертежах.

Оценка 3
«удовлетворительно» при выполнении работы выставляется в следующих случаях:
·
выполнение письменной
экзаменационной работы в установленные графиком сроки и в соответствии с
заданием;
·
частичным соблюдением требований к
нормативно документации на выполнение всех частей письменной экзаменационной
работы;
·
в докладе выпускника нет четкости,
последовательности изложения мысли;
·
допущено более одной ошибки или
трех недочетов, но при этом обучающийся обладает обязательными знаниями по излагаемой
письменной экзаменационной работе.

Оценка 2
«неудовлетворительно» при выполнении работы выставляется в следующих случаях:
·
допущены существенные ошибки в
выполнении письменной экзаменационной работы;
·
обучающийся не обладает
обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или значительная часть
письменной экзаменационной работы выполнена не самостоятельно;
·
обнаружено значительное
непонимание темы;
·
основная мысль не выражена;
·
в ответе обучающегося нет
смыслового единства, связанности, материал излагается бессистемно.

Критерии оценки ВПКР

Оценка 5 «отлично» при
выполнении работы выставляется в следующих случаях:
·
аттестуемый уверенно и точно
владеет приемами работ практического задания;
·
соблюдает технические и технологические требования к качеству производимой работы;
·
выполнил установленные нормы
времени (выработки);
·
умело пользуется оборудованием,
инструментами, приспособлениями;
·
рационально организует рабочее
место;
·
достиг итогового результата;
·
при выполнении работы соблюдены
требования безопасности труда и организации рабочего места.

Оценка 4 «хорошо» при
выполнении работы выставляется в следующих случаях:
·
аттестуемый уверенно и точно владеет приёмами работ, но возможны
некоторые ошибки, которые сам  исправил;
·
соблюдает технические и
технологические требования к качеству производимой работы;
·
выполнил установленные нормы
времени (выработки);
·
умело пользуется оборудованием,
инструментами, приспособлениями;
·
обучающийся достиг итогового
результата;
·
при выполнении работы соблюдены
требования безопасности труда и организации рабочего места.

Оценка 3
«удовлетворительно» при выполнении работы выставляется в следующих случаях:
·
аттестуемый недостаточно владеет
приёмами работ, имеют место ошибки, которые исправляются при помощи мастера
(наставника);
·
соблюдает технические и
технологические требования к качеству производимой работы;
·
выполнил установленные нормы
времени (выработки);
·
возможны ошибки при пользовании
оборудованием, инструментами, приспособлениями;
·
достиг итогового результата;
·
возможны ошибки при организации
рабочего места;
·
при выполнении работы соблюдены
требования безопасности труда

Оценка 2
«неудовлетворительно» при выполнении работы выставляется в следующих случаях:
·
аттестуемый не владеет приёмами
работ, имеют место ошибки;
·
допускает серьезные ошибки в
организации рабочего места;
·
не соблюдает технические и
технологические требования к качеству производимой работы;
·
не выполнил установленные нормы
времени (выработки);
·
не умеет пользоваться
оборудованием, инструментами, приспособлениями;
·
не достиг итогового результата;
·
при выполнении работы не соблюдены
требования безопасности труда.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Профессия  15.01.05
СВАРЩИК (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

Профессиональный модуль

Компетенции

Тема ПЭР

Тема ВПКР

1

2

3

4

ПМ.01 Подготовительно - сварочные работы и контроль качества сварных
  швов после сварки

ПМ.02 Ручная
  дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом

ПК 1.1. Читать
  чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
ПК 1.2. Использовать
  конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую
  документацию по сварке.
ПК 1.3. Проверять
  оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку
  оборудования поста для различных способов сварки.
ПК 1.4. Подготавливать
  и проверять сварочные материалы для различных способов сварки.
ПК 1.5. Выполнять
  сборку и подготовку элементов конструкции под сварку.
ПК 1.6. Проводить
  контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.
ПК 1.7. Выполнять
  предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрева металла.
ПК 1.8. Зачищать
  и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки.
ПК 1.9. Проводить контроль сварных соединений на
  соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и
  производственно-технологической документации по сварке
ПК 2.1. Выполнять
  ручную дуговую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных
  сталей во всех пространственных положениях сварного шва.
ПК 2.2. Выполнять
  ручную дуговую сварку различных деталей из цветных металлов и
сплавов во всех
  пространственных положениях сварного шва.
ПК 2.3. Выполнять
  ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей.
ПК 2.4. Выполнять дуговую резку различных деталей.

1.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной скамейки
2.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного стула
3.
  Разработка технологического процесса
  сборки и ручной дуговой сварки декоративного цветка
4.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной розы
5.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного столика
6.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного мангала
7.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной подставки для цветов
8.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки оконной распашной решетки
  электросваркой
9.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной урны для бумаги
10.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного столика
11.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки оконной решетки газовой сваркой
12.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной калитки
13.
  Разработка технологического
  процесса сборки и сварки ручной дуговой металлической двери
14.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной полочки
15.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной вешалки для
  одежды
16.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративных ворот
17.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной каминной решетки
18.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного подсвечника
19.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного стеллажа для книг
20.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной лавочки
21.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного набора для камина
22.
  Разработка технологического процесса
  сборки и ручной дуговой сварки декоративного стеллажа для макетов
23.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной подставки для плакатов
24.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки макета
  корабля
25.
  Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной рамки для зеркала

1.
  Сборка и ручная дуговая сварка
  емкости для жидкостей
2.
  Сборка и ручная дуговая сварка
  короба
3.
  Ручная дуговая сварка
  оцинкованного металла
4.
  Ручная дуговая сварка арматуры
  диаметром 28 мм
5.
  Ручная дуговая наплавка вала
  диаметром 60 мм в неповоротном положении
6.
  Ручная дуговая сварка пластин из
  легированной стали в горизонтальном положении шва
7.
  Ручная дуговая сварка пластин из
  легированной стали в нижнем положении шва
8.
  Ручная дуговая наплавка вала
  диаметром 80 мм в поворотном положении
9.
  Ручная дуговая наплавка вала
  диаметром 80 мм в неповоротном положении
10.
  Ручная дуговая сварка трубы
  диаметром 40 мм с фланцем
11.
  Ручная дуговая сварка трубы
  диаметром 20 мм с фланцем
12.
  Заварка отверстий небольшого
  диаметра в высоколегированной стали ручной дуговой сваркой
13.
  Ручная дуговая сварка каркаса
  стеллажа из уголка 45×45×4 мм
14.
  Сборка и полуавтоматическая
  сварка оконной решетки из профильного металла
15.
  Полуавтоматическая сварка
  пластин из углеродистой стали в различных положениях шва в среде углекислого
  газа
16.
  Полуавтоматическая сварка
  пластин из меди в различных положениях шва в среде аргона
17.
  Сборка и ручная дуговая сварка
  ящика для инструментов
18.
  Выполнение ручной дуговой
  наплавки плоских поверхностей и тел вращения

ПМ.01 Подготовительно - сварочные работы и контроль качества сварных
  швов после сварки

ПМ.05 Газовая сварка
  (наплавка)

ПК 1.1. Читать
  чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
ПК 1.2. Использовать
  конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую
  документацию по сварке.
ПК 1.3. Проверять
  оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку
  оборудования поста для различных способов сварки.
ПК 1.4. Подготавливать
  и проверять сварочные материалы для различных способов сварки.
ПК 1.5. Выполнять
  сборку и подготовку элементов конструкции под сварку.
ПК 1.6. Проводить
  контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.
ПК 1.7. Выполнять
  предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрева металла.
ПК 1.8. Зачищать
  и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки.
ПК 1.9. Проводить контроль сварных соединений на
  соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно-технологической
  документации по сварке
ПК 5.1. Выполнять
  газовую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во
  всех пространственных положениях сварного шва.
ПК 5.2. Выполнять
  газовую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех
  пространственных положениях сварного шва.
ПК 5.3. Выполнять газовую наплавку.

1.
  Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки туб малого диаметра из углеродистой стали
2.
  Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки труб большого диаметра из углеродистой
  стали
3.
  Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки медных труб
4.
  Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки труб из меди и ее сплавов
5.
  Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки труб из алюминия и его сплавов

1.
  Газовая сварка трубы для
  водопровода в неповоротном положении.
2.
  Выполнение газовой наплавки на
  цилиндрические поверхности
3.
  Выполнение газовой наплавки
  деталей и узлов из цветных металлов и их сплавов
4.
  Кислородная  резка профильного
  металла
5.
  Газовая сварка пластин толщиной
  1,5 мм с отбортовкой кромок
6.
  Газовая сварка тонколистового
  металла толщиной до 1 мм
7.
  Газовая сварка пластин из меди в
  нижнем положении шва
8.
  Газовая сварка пластин из меди в
  горизонтальном  положении шва
9.
  Газовая сварка пластин из бронзы
  и ее сплавов в нижнем положении шва
10.
  Газовая сварка трубы диаметром
  80, SМе=3мм  в неповоротном положении.
11.
  Газовая сварка пластин из латуни
  в нижнем положении шва
12.
  Газовая сварка трубы для
  водопровода диаметром 40 мм
13.
  Газовая сварка трубы для
  отопления диаметром 57 мм
14.
  Выполнение газовой наплавки
  плоских поверхностей и тел вращения
15.
  Выполнение газовой наплавки
  изношенных простых инструментов, деталей из углеродистых и конструкционных
  сталей.

Перечень тем ПЭР
по профессии 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

№

Наименование тем

1.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной
  скамейки

2.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного стула

3.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного цветка

4.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной розы

5.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного
  столика

6.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного
  мангала

7.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной
  подставки для цветов

8.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки оконной распашной
  решетки электросваркой

9.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной урны
  для бумаги

10.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного
  столика

11.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки оконной решетки
  газовой сваркой

12.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной
  калитки

13.

Разработка
  технологического процесса сборки и сварки ручной дуговой металлической двери

14.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной полочки

15.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной
  вешалки для одежды

16.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративных ворот

17.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной
  каминной решетки

18.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного
  подсвечника

19.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного
  стеллажа для книг

20.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной лавочки

21.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного набора
  для камина

22.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративного
  стеллажа для макетов

23.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной подставки
  для плакатов

24.

Разработка
  технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки макета корабля

25.

Разработка технологического
  процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной рамки для зеркала

26.

Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки туб малого диаметра из углеродистой стали

27.

Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки труб большого диаметра из углеродистой
  стали

28.

Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки медных труб

29.

Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки труб из меди и ее сплавов

30.

Разработка технологического
  процесса сборки и газовой сварки труб из алюминия и его сплавов

Перечень
тем ВПКР
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

№

Наименование тем

1.

Сборка и ручная дуговая
  сварка емкости для жидкостей

2.

Сборка и ручная дуговая
  сварка короба

3.

Ручная дуговая сварка
  оцинкованного металла

4.

Ручная дуговая сварка
  арматуры диаметром 28 мм

5.

Ручная дуговая наплавка
  вала диаметром 60 мм в неповоротном положении

6.

Ручная дуговая сварка
  пластин из легированной стали в горизонтальном положении шва

7.

Ручная дуговая сварка
  пластин из легированной стали в нижнем положении шва

8.

Ручная дуговая наплавка
  вала диаметром 80 мм в поворотном положении

9.

Ручная дуговая наплавка
  вала диаметром 80 мм в неповоротном положении

10.

Ручная дуговая сварка трубы
  диаметром 40 мм с фланцем

11.

Ручная дуговая сварка трубы
  диаметром 20 мм с фланцем

12.

Заварка отверстий
  небольшого диаметра в высоколегированной стали ручной дуговой сваркой

13.

Ручная дуговая сварка
  каркаса стеллажа из уголка 45×45×4 мм

14.

Сборка и полуавтоматическая сварка оконной решетки из
  профильного металла

15.

Полуавтоматическая сварка
  пластин из углеродистой стали в различных положениях шва в среде углекислого
  газа

16.

Полуавтоматическая сварка
  пластин из меди в различных положениях шва в среде аргона

17.

Сборка и ручная дуговая
  сварка ящика для инструментов

18.

Выполнение ручной дуговой
  наплавки плоских поверхностей и тел вращения

19.

Газовая сварка трубы для
  водопровода в неповоротном положении.

20.

Выполнение газовой наплавки
  на цилиндрические поверхности

21.

Выполнение газовой наплавки
  деталей и узлов из цветных металлов и их сплавов

22.

Кислородная  резка
  профильного металла

23.

Газовая сварка пластин
  толщиной 1,5 мм с отбортовкой кромок

24.

Газовая сварка
  тонколистового металла толщиной до 1 мм

25.

Газовая сварка пластин из
  меди в нижнем положении шва

26.

Газовая сварка пластин из
  меди в горизонтальном  положении шва

27.

Газовая сварка пластин из
  бронзы и ее сплавов в нижнем положении шва

28.

Газовая сварка трубы
  диаметром 80, SМе=3мм  в неповоротном положении.

29.

Газовая сварка пластин из
  латуни в нижнем положении шва

30.

Газовая сварка трубы для
  водопровода диаметром 40 мм

31.

Газовая сварка трубы для
  отопления диаметром 57 мм

32.

Выполнение газовой наплавки
  плоских поверхностей и тел вращения

33.

Выполнение газовой наплавки
  изношенных простых инструментов, деталей из углеродистых и конструкционных
  сталей.

Макеты документов для государственной
итоговой аттестации

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1
Образцы оформления структурных частей ВПЭР

Титульный лист
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Луганской Народной Республики
«Первомайский колледж»

 ВЫПУСКНАЯ
ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

на тему: «(указать выбранную тему)»

Выполнил
(а) учащийся
____________________________

                                       (Ф.И.О.)
_________________________группы

____________________________________________________________________________________

(код и название профессии)

Руководитель
ВПЭР
____________________________

(Ф.И.О.)

2018 г.

Задание на ВПЭР

Утверждаю:

Зам.директора по УПР
___________________ Ф.И.О.
«___»_______________201__г.

ЗАДАНИЕ НА ВЫПУСКНУЮ  ПИСЬМЕННУЮ ЭКЗАМЕНАЦИОННУЮ
РАБОТУ
Исполнитель
работы________________________________________________________

                      (Ф.И.О)
учащейся  группы №
________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                    (код и название профессии)

Руководитель_____________________________________________________________

(Ф.И.О)
 Тема
работы__________________________________________________________________
 Содержание работы:
1.
2.
3….
Обязательная
литература, которая может быть использована обучающимся при выполнении работы:
1.
2.
3.

Порядок и сроки ВПЭР:
1.
2.
3.

5. Сдать ВПЭР  на
предварительную проверку до  «___»_____________20___г.
6. Сделать исправления по
замечаниям  (руководителем ВПЭР) до  «___»___________20__г.

Руководитель
ВПЭР_______________________________________________
(Ф.И.О.)

Задание выдано
«___»___________________20__г.                подпись

Задание получено
«___»___________________20__г.              подпись

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1     ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1
Оборудование и материалы,
применяемые при выполнении технологического
процесса
1.1.1     Выбор основного материала
1.1.2     Выбор вспомогательного материала
1.1.3     Выбор оборудования
1.2
Описание технологического
процесса сборки и сварки
1.2.1     Техника выполнения швов
1.2.2     Расчет режима сварки
1.2.3     Подготовка металла под сварку
1.2.4     Сборка и сварка изделия
1.3
Контроль качества швов
1.4
Деформации и напряжения при
сварке
1.5
Защита изделий от коррозии
1.6
Техника безопасности и
охрана труда

2     ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
2.1
Организация рабочего места
сварщика
2.2
Индивидуальные средства
защиты сварщика

3     ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ГРАФИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Эскиз изделия – А3

Отзыв руководителя ВПЭР

ОТЗЫВ
руководителя выпускной письменной экзаменационной
работы

на  выпускную письменную
экзаменационную работу учащегося
_____________________________________________________________________________
(Ф.И.О., №  группы, код и
название профессии)
_____________________________________________________________________________
на
тему:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
                (полное
название  в соответствие с утверждённой приказом  темой)

Соответствие структуры и
содержания ВПЭР
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Полнота раскрытия
теоретических аспектов темы:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обоснование практической
значимости темы ВПЭР: ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Организация работы учащегося
над ВПЭР (самостоятельность, ответственность, умение организовать свой труд и
др.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оформление ВПЭР:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общее заключение по ВПЭР  и
предполагаемая оценка: ________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель
ВПЭР___________________    ____________________         _________________
(Ф.И.О., должность) (подпись)

Дата «______»
_____________________ 20___ г.

НАРЯД
на выполнение квалификационной пробной работы
учащимся _______________________________________________________________________
(Ф.И.О.)

ГБОУ СПО ЛНР «Первомайский колледж»
(название
образовательного учреждения)

Учебная группа                      Курс
обучения
Профессия: 15.01.05 СВАРЩИК (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))

Квалификация и уровень
квалификации: __________________________
ПМ 01.
ПМ.02.

Дата выполнения____________.

Место выполнения ГБОУ СПО
ЛНР «Первомайский колледж»
Содержание:

№ п/п

Название работы

Ед измерения

Кол-во продукции/услуг

Нормы времени, чел./час

На единицу работ

На общее кол-во

Факт. выполнено

1.

2.

Запланированная норма
времени_______________________
Фактически выполнено
за_________________________

Руководитель практики
от образовательного
учреждения_______________________________
                         (подпись, Ф.И.О.)

Руководитель практики
от предприятия                    ____________________________________
(подпись,
Ф.И.О.)

ХАРАКТЕРИСТИКА
НА
____________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
Учащегося
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ
НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ "ПЕРВОМАЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ"

по результатам прохождения производственной практики
по профессии_________________________________________________
(код
и наименование профессии)
Квалификация
и уровень квалификации____________________________
Профессиональный
модуль ________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка
за поведение_______________________________________________
"____"
__________ 20___г.
Руководитель
практики от предприятия
м.п.                                                                     __________________________

(подпись, Ф.И.О., должность)

ПРОТОКОЛ
государственной итоговой аттестации
по дисциплине общеобразовательного цикла
_____________________________________________________________
(индекс и
наименование учебной дисциплины в соответствии с учебным планом)

Профессия
____________________________________________________
(код и наименование
профессии)
Квалификация
и уровень квалификации_____________________________
______________________________________________________________
Срок
освоения ППКРС __________________________________________
Дата
проведения "___" ______________20____г
Учебная
группа №_____                                             Курс обучения_______

№ п/п

Фамилия, имя, отчество обучающегося

Дата рождения обучающегося

Номер билета/
задания

Оценка
(цифрой и прописью)

Председатель

комиссии                                 ___________       ___________       ___________

(должность)          (подпись)                             (Ф.И.О.)
Члены
государственной экзаменационной          М.П.
комиссии                                         ___________           ____________         ____________
                                                           ___________           ____________         ____________                                                         ___________           ____________         ____________
                                                           ___________           ____________         ____________

ПРОТОКОЛ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
в форме квалифицированного экзамена по профессиональному
модулю

_____________________________________________________________
(индекс и
наименование профессионального модуля)
по
профессии ____________________________________________________
(код и наименование
профессии)
Квалификация
и уровень квалификации_____________________________
______________________________________________________________
Срок
освоения ППКРС __________________________________________
Дата
проведения "___" ______________20____г
Учебная
группа №_____                                             Курс обучения_______
Состав
государственной комиссии:
Председатель
государственной экзаменационной
комиссии_____________________________________________
(Ф.И.О., должность,
место работы)
Заместитель
председателя экзаменационной
комиссии_____________________________________________
Члены
государственной экзаменационной комиссии:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Учитывая
результаты квалификационного экзамена, государственная экзаменационная комиссия
приняла решение о присвоении квалификации соответствующего уровня лицам
согласно списку:

№
  п/п

Фамилия,
  имя, отчество обучающегося

Дата рождения обучающе
гося

Оценка
  за квалифика
ционный
  экзамен (цифрой и прописью)

Результат

(вид
  професси
ональной
  деятельности освоен/не освоен)

Присвоен
ная квалифи
кация

Установ
ленный
  уровень квалифика
ции

№
  п/п

Фамилия,
  имя, отчество обучающегося

Дата рождения обучающе
гося

Оценка
  за квалифика
ционный
  экзамен (цифрой и прописью)

Результат

(вид
  професси
ональной
  деятельности освоен/не освоен)

Присвоен
ная квалифи
кация

Установ
ленный
  уровень квалифика
ции

Председатель
государственной экзаменационной
комиссии                                          __________ ___________       ___________

            (подпись, Ф.И.О.)
М.П.
Члены

комиссии                                         ___________           ____________         ____________
                                                           ___________           ____________         ____________                                                         ___________           ____________         ____________

ПРОТОКОЛ
государственной итоговой аттестации
по результатам освоения программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих

профессии
____________________________________________________
(код и наименование
профессии)
Квалификация
и уровень квалификации_____________________________
______________________________________________________________
Срок освоения ППКРС
__________________________________________
Дата проведения "__"
__________20__г            "__" __________20__г
Учебная группа №_____                                             Курс
обучения_______

Состав
государственной экзаменационной комиссии:
Председатель
государственной экзаменационной комиссии:
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О.,
должность, место работы)
Заместитель
председателя государственной экзаменационной
комиссии
____________________________________________________________
(Ф.И.О.,
должность, место работы)
Члены
государственной
экзаменационной комиссии:       ___________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

        (Ф.И.О., должность, место работы)
По результатам
рассмотрения сводных ведомостей оценок, дневников, отчетов, характеристик от
предприятий о выполнении программ производственной практики, защиты выпускных
письменных экзаменационных работ и выполнения квалификационных пробных работ
государственная экзаменационная комиссия приняла решение:
1.
Присвоить квалификацию (квалификации) соответствующего уровня по
профессии____________________________________________________________
(код и наименование
профессии)
и
выдать диплом о среднем профессиональном образовании____________________
_____________________________________________________________________
(название
образовательной организации (учреждения)
выпускникам
согласно списку:

№ п/п

Ф.И.О. выпускника

Дата рождения

Оценка за защиту выпуск
ной письмен
ной экзамена
ционной работы

Оценка
за выпол
нение квали
фикаци
онной проб
ной работы

Итого
вая оценка

Результат

Вывод ГЭК о выдаче диплома (серия, №)

Профес
сия

Присво
ение квали
фика
ции

Устано
вление уровня квалифи
кации

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

2. Указанных в списке лиц считать
такими, которые не сдали государственную аттестацию и получают справку об
обучении по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

№ п/п

Ф.И.О. выпускника

Дата рождения

Председатель государственной
экзаменационной
комиссии                      _________________________
(подпись)
Заместитель председателя
государственной
экзаменационной комиссии______________________
(подпись)
Члены государственной экзаменационной
комиссии:
___________________
___________________
___________________
                            (подпись)

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: ГИА Сварщик.doc

alt: Задание на письменную экзаменационную работу сопровождается консультацией руководителя письменной экзаменационной работы, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и…

alt: Ход заседания ГЭК протоколируется

alt: Ход заседания ГЭК протоколируется

alt: Оценка 3 «удовлетворительно» при выполнении работы выставляется в следующих случаях: · выполнение письменной экзаменационной работы в установленные графиком сроки и в соответствии с заданием; ·…

alt: Критерии оценки ВПКР Оценка 5 «отлично» при выполнении работы выставляется в следующих случаях: · аттестуемый уверенно и точно владеет приемами работ практического задания; · соблюдает…

alt: · не выполнил установленные нормы времени (выработки); · не умеет пользоваться оборудованием, инструментами, приспособлениями; · не достиг итогового результата; · при выполнении работы не соблюдены…

alt: ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

alt: Разработка технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративных ворот 3

alt: Разработка технологического процесса сборки и ручной дуговой сварки декоративной подставки для плакатов 3

alt: Перечень тем ПЭР по профессии 15

alt: Сборка и полуавтоматическая сварка оконной решетки из профильного металла 2

alt: Задание на ВПЭР

alt: СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1

alt: Фамилия, имя, отчество обучающегося

alt: Ф.И.О. выпускника Дата рождения

title: 15.01.05 Сварщик ГИА


extracted_text:
1.
The ratio of
individuals in a population by age condition called
The age composition of the population
The average life expectancy of individuals in the
population
Physiological birth
Environmental birth
Generation

2.
The population - a
The number of individuals included in it
The number of species per unit area
The number of individuals per unit area
Number of species included in it
Number of species in a particular area

3.
The least number of
population due to the effect of the factor
The harsh winter
Accumulation of wastes
Predation
Parasitism
Competition

4.
The growth rate of the
population - a
The change in the population per unit time
Changes in population
Periodic changes in the number of individuals
Seasonal changes in species abundance
Random changes in the number of individuals

5.
The number of
individuals of a species per unit area or per unit volume of the living space
showing
Population density
Species diversity
Fertility
Population abundance
The population

6.
The word
"population" from the Latin «populus» means
People
The State
National
Type
Class

7.
The populations of
threatened death if its numbers
The minimum
The maximum
Varies
Death of the population does not depend on its
strength
The relative stability

8.
The ratio of
individuals in a population by age condition called
The age composition of the population
The average life expectancy of individuals in the
population
Physiological birth
Environmental birth
Generation

9.
The population does not
occur
The occurrence of genetic isolation
The rivalry of the female
The rivalry over territory
Improving the diversity of the gene composition
Competition for food resources

10.
The elementary unit of
evolution of the biosphere
Population
Species
Rod
Type
Community

11.
The population of
plants
Coenopopulations
Phytocenosis
Biocoenosis
Synusiae
Plant
community

12.
The factor-dependent
population
Parasitism
Light
Ph
Humidity
Temperature

13.
Actively breeding part
of the population
Reproductive group
Predreproduktiv group
Postreproductive group
Of the dominant
Edificators

14.
The total number of
individuals in the population
The abundance of the population
The index number
Population density
Environment pyramid
Reproductive potential

15.
Maintaining the optimum
conditions in these numbers
Homeostasis
Number
Eurythermal
Stenothermal
Irritability

16.
A specific feature of
the population
Population density
Availability of females
Availability of male
Presence young
Absence females

17.
A specific feature of
the population is
Number
Availability of movement
Availability of smell
Presence females
If young

18.
The size of the
population as a result of reduced
Emigration
Childbirth
Introductions
Reproduction
Immigration

19.
The age structure of
the population - a
The ratio of the age groups in the population
The ratio of individuals of different sex
Correlation between various types
The ratio between the various populations
The ratio between males and females

20.
Ethological structure -
it
Behavioral structure
The ratio of individuals of different sex
The ratio of individuals over the age of
Immigration
Immigration

21.
Under favorable abiotic
factors of population density decreases under the influence
Predators
Humidity Sensor
Temperature
Light
Wind

22.
As a result of
intraspecific competition occurs
Increased reproduction of animals
Self-thinning plants
The search for new habitats
Reducing the reproduction of individuals
Development of territorial behavior

23.
The population is
increasing by law
A geometric progression
An arithmetic progression
Shelford
Liebig
Tolerance.

24.
The group of
individuals of one species, inhabiting a certain area and has all the necessary
conditions to maintain its population for a long time
Population
A flock
A herd
Tier
Community

25.
The factor-dependent
population
Parasitism
Light
Ph
Humidity
Temperature

alt: The minimum The maximum Varies

alt: Parasitism Light Ph Humidity

title: экология


extracted_text:
1. Поставьте глаголы, данные в
скобках, в Present Perfect  Tense.
1) Mike_______(drink) a
glass of milk.
2) They_______(come)
already.
3) The plane_____(arrive).

4) Mary_________(clean)
her teeth.
5) I ___________(wash)
my socks.
6 )We ________(see) a
very interesting film.
7) You _________(hear)
this song.
8) Nick_________(be) to
Moscow.
9) My parents__________(buy)
me a kitten.
10) You __________
(phone) me.
11) I ___________ (be)
to America twice.

2. Make
the sentences negative.
1.
They have been to London.
2.
George has come recently.
3.
You have heard about him.
4.
Alice has seen him today.
5.
 He has written a letter.
6.
Kate has cleaned the room.
7.
I have met my friends.
8.
We have talked about the book.

3.  Перепишите
предложения, поставив глаголы в Present Perfect Tense и задайте общий вопрос.
1) John (cut) the grass
in the garden.
2) Susan (do) shopping
3) You (learn) the poem
by heart
4) Mother (make) a
cake.

5) We (sing) a song
“Happy Birthday to You”.
6) The boys (play)
football.

7) I (wash) my hair.
8) Father (drink) a cup
of coffee.

1. Поставьте глаголы, данные в
скобках, в Present Perfect  Tense.
1) Mike_______(drink) a
glass of milk.
2) They_______(come)
already.
3) The plane_____(arrive).

4) Mary_________(clean)
her teeth.
5) I ___________(wash)
my socks.
6 )We ________(see) a
very interesting film.
7) You _________(hear)
this song.
8) Nick_________(be) to
Moscow.
9) My parents__________(buy)
me a kitten.
10) You __________
(phone) me.
11) I ___________ (be)
to America twice.

2. Make
the sentences negative.

They have
     been to London.

2.
George has come recently.
3.
You have heard about him.
4.
Alice has seen him today.
5.
 He has written a letter.
6.
Kate has cleaned the room.
7.
I have met my friends.
8.
We have talked about the book.

3.  Перепишите
предложения, поставив глаголы в Present Perfect Tense и утвердительной, отрицательной
и вопросительной формах.
1) John (cut) the grass
in the garden.
2) Susan (do) shopping
3) You (learn) the poem
by heart
4) Mother (make) a
cake.

5) We (sing) a song
“Happy Birthday to You”.
6) The boys (play)
football.

7) I (wash) my hair.
8) Father (drink) a cup
of coffee.

1. Поставьте глаголы, данные в
скобках, в Present Perfect  Tense.
1) Mike_______(drink) a
glass of milk.
2) They_______(come)
already.
3) The plane_____(arrive).

4) Mary_________(clean)
her teeth.
5) I ___________(wash)
my socks.
6 )We ________(see) a
very interesting film.
7) You _________(hear)
this song.
8) Nick_________(be) to
Moscow.
9) My parents__________(buy)
me a kitten.
10) You __________
(phone) me.
11) I ___________ (be)
to America twice.

2. Make
the sentences negative.

They have
     been to London.

2.
George has come recently.
3.
You have heard about him.
4.
Alice has seen him today.
5.
 He has written a letter.
6.
Kate has cleaned the room.
7.
I have met my friends.
8.
We have talked about the book.

3.  Перепишите
предложения, поставив глаголы в Present Perfect Tense и утвердительной,
отрицательной и вопросительной формах.
1) John (cut) the grass
in the garden.
2) Susan (do) shopping
3) You (learn) the poem
by heart
4) Mother (make) a
cake.

5) We (sing) a song
“Happy Birthday to You”.
6) The boys (play)
football.

7) I (wash) my hair.
8) Father (drink) a cup
of coffee.

1. Поставьте глаголы, данные в
скобках, в Present Perfect  Tense.
1) Mike_______(drink) a
glass of milk.
2) They_______(come)
already.
3) The plane_____(arrive).

4) Mary_________(clean)
her teeth.
5) I ___________(wash)
my socks.
6 )We ________(see) a
very interesting film.
7) You _________(hear)
this song.
8) Nick_________(be) to
Moscow.
9) My parents__________(buy)
me a kitten.
10) You __________
(phone) me.
11) I ___________ (be)
to America twice.

2. Make
the sentences negative.

They have
     been to London.

2.
George has come recently.
3.
You have heard about him.
4.
Alice has seen him today.
5.
 He has written a letter.
6.
Kate has cleaned the room.
7.
I have met my friends.
8.
We have talked about the book.

3.  Перепишите
предложения, поставив глаголы в Present Perfect Tense и утвердительной,
отрицательной и вопросительной формах.
1) John (cut) the grass
in the garden.
2) Susan (do) shopping
3) You (learn) the poem
by heart
4) Mother (make) a
cake.

5) We (sing) a song
“Happy Birthday to You”.
6) The boys (play)
football.

7) I (wash) my hair.
8) Father (drink) a cup
of coffee

file_name: Задания на отработку Present Perfect.docx

alt: Поставьте глаголы, данные в скобках, в

alt: Поставьте глаголы, данные в скобках, в

title: Грамматические упражнения по теме"Present Perfect tense"