extracted_text:
Имя, фамилию, адрес и номер телефона   учите с ребенком с самого
раннего возраста.

Будьте терпеливы, обучая детей!
Они должны найти в Вашем лице дружелюбного и
внимательного учителя.
Вероятность травм ребенка снизится, если не
пожалеть времени и показать, как выполнять те или иные дела по дому,
доступные ему.
Грязная, испачканная одежда, которая огорчила
чистоплотную маму. За ней иногда кроется тяжелый ушиб живота или повреждение
внутренних органов. Дети, опасаясь наказания, порой могут скрыть факт
происшедшей травмы или преуменьшить значение происшествия. Поэтому в случае
повреждения никогда не нужно торопиться упрекать или тем более наказывать
ребенка, необходимо спокойно и доброжелательно разобраться в том, что произошло.

«Дозированный опыт» - это когда ребенку дают  убедиться,
что вода, утюг и головешка обжигают, иголка колется и т.п. Он снижает потери от
 самостоятельных «проб и ошибок».
Если Ваш метод обучения детей безопасному
 поведению – запрет, то доступно объясняйте
ребенку необходимость его соблюдения. Помните, что  запретов должно быть не
много.

    Животные   могут нанести травму ребенку.  Учите детей бережно
ухаживать за ними, не дразнить,  избегать опасных действий.
Защищайте своих детей, пока они не
повзрослеют достаточно, чтобы овладеть специальными навыками безопасности.

Игрушки и личные вещи учите содержать в
порядке и убирать на место. Помните, что порядок в доме не только для
красоты, но и для безопасности.

Кислоты, лаки, растворители и другая бытовая химия не
должны храниться в посуде из-под напитков и всегда должны быть недоступны ребенку.

Лекарства, в том числе и витамины,
могут быть опасны для ребенка. Убирайте их из виду. При употреблении придерживайтесь
инструкции  и рекомендаций врача.
Мультфильмы и детские передачи
 переполнены материалом для
 обучения безопасности. Используя ситуации,
в которые попадают герои, можно задать ребенку
вопросы типа:
«Как ты думаешь, почему он так поступил?»,  «Как
она умудрилась попасть в такую трудную ситуацию?», «Что может произойти, если
мальчик или девочка так сделают?» и обсудить их.
Не увлекайтесь примерами опасных ситуаций, произошедших с другими
детьми. Это может вызвать ненужные страхи. Обучать ребенка безопасному
поведению нужно на собственном примере. Дети копируют Вас. Не забывайте
об этом.
Программы по безопасности для взрослых не рекомендуется смотреть
детям, поскольку они полны криминальной статистики и ненужного натурализма.
Спички
и зажигалки – не игрушки
 для детей. Не оставляйте их в доступных
для дошкольников местах.

Телефоны служб спасения учите вместе с детьми. Напишите
их и повесьте около телефонного аппарата.

Уходя из дома ненадолго, найдите
 ребенку интересное занятие (игру),
 чтобы он не стал искать себе другое,
 может быть, опасное занятие.

Факты выпадений детей из окон и с                                                         балконов убеждают, что они  должны
быть надежно закрыты, если в комнате играют дети.
Режущие и колющие предметы храните в специально
отведенных местах и учите детей пользоваться некоторыми из них в Вашем
присутствии.
Холодная вода – Ваш помощник при
порезах, ушибах, ожогах.
Цените в Вашем ребенке находчивость,
уверенность и самостоятельность. Не ограничивайте активность ребенка, а
направляйте ее в «нужное» русло.
Чрезмерно опекаемым детям не позволено
выработать собственные инстинкты и оценки, поэтому они не способны обрести
навыки для распознавания опасных или подозрительных ситуаций.

 Широко распространенные электроприборы   могут быть доступны в
обращении ребенку,     начиная с 4 лет, если Вы научите его
 пользоваться ими только в Вашем  присутствии и с Вашего
разрешения.
Щетка, мыло и зубная паста должны быть спутниками
Вашего малыша с ранних лет.
«Это нельзя, а это можно» - такое пояснение важно
для правильной ориентировки ребенка в мире незнакомых ему вещей и отношений.
Всегда говорите ребенку, что ему можно делать, чем играть.
Юные исследователи – это хорошо, но лучше, если
они занимаются изучением предметов и механизмов вместе со  взрослыми или рядом.
Ясно и понятно
объясняйте
ребенку правила поведения,
но главное – упражняйтесь вместе с ним и в  их соблюдении.

Сохранение жизни и
здоровья детей – главная обязанность взрослых!!!!
Подавайте детям собственный
пример правильного поведения в быту, на улицах и дорогах города.
С началом зимних каникул,
наших детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоёмов, в лесу,
на игровых площадках, во дворах.
Этому способствует
погода, поездки и любопытство детей, наличие свободного времени, а главное
отсутствие должного контроля со стороны взрослых.
Чтобы дети были
отдохнувшими, здоровыми и невредимыми надо помнить ряд правил и условий при
организации их отдыха с родителями, родственниками, друзьями:
ü формируйте у детей
навыки обеспечения личной безопасности;
ü проведите с детьми
с детьми индивидуальные беседы, объяснив важные правила, соблюдение которых
поможет сохранить жизнь;
ü решите проблему
свободного времени детей;
ü постоянно будьте в
курсе, где и с кем ваш ребёнок, контролируйте место пребывания детей;
ü не разрешайте
разговаривать с незнакомыми людьми. Объясните ребёнку, что он имеет полное
право сказать «нет» всегда и кому угодно, если этот «кто-то» пытается причинить
ему вред;
ü чтобы не стать
жертвой или виновником дорожно-транспортного происшествия, обучите детей
правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге
и в общественном транспорте;
ü проявляйте
осторожность и соблюдайте все требования безопасности, находясь с детьми на
игровой или спортивной площадке;
Помните, что от природы
дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем
чаще вы напоминаете ребёнку несложные правила поведения, тем больше
вероятность, что он их запомнит, и будет применять. Вы должны регулярно их
напоминать.
1. Необходимо учить детей
не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их
наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования
навыков поведения — наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.
Многие родители, не
понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению на дороге.
2. Находясь с ребёнком на
проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы
научите спешить там, где надо наблюдать и соблюдать правила безопасности.
3. Не посылайте ребенка
переходить или перебегать дорогу впереди вас — этим вы обучаете его переходить
через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за
руку, быть готовым удержать при попытке вырваться — это типичная причина
несчастных случаев.
4. Учите ребенка
смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде, чем сделать
первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех
направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
5. Учите ребенка замечать
машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл, находящиеся вдалеке.
Научите его всматриваться вдаль.
6. Учите ребенка
оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка
определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.
7. Твердо усвойте сами и
научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно
только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.
За последние годы в
России увеличилось количество несчастных случаев с участием детей, которых
нерадивые родители оставляли одних или с незнакомыми людьми.
Правила безопасности
Чтобы уберечь своего
ребенка от беды, следует, прежде всего, научить его распознавать опасность.
Чтобы завоевать детское внимание, преступники представляются людьми творческих,
увлекательных профессий: режиссер, фокусник, спортсмен. Набор предлогов для
обращения довольно стандартен. Их цель — заинтриговать ребенка. Мальчику расскажут,
что неподалеку лежит ничей самокат или робот. Девочке предложат посмотреть
какое-нибудь животное, постараются надавить на жалость, сказав, что за углом
лежит щенок с перебитой лапкой.
Ребенка нужно научить
следующим правилам безопасности при общении с посторонними:
Всегда играй в компании
друзей.
Никогда не принимай
подарки (сладости) от незнакомцев без разрешения родителей.
Никогда не соглашайся
куда-либо идти в сопровождении незнакомых людей, не садись в автомобиль с
незнакомым человеком. Кричи изо всех сил, если кто-то просит тебя об этом,
немедленно расскажи родителям.
Никогда не позволяй
кому-то прикасаться к тебе. Сразу расскажи об этом родителям.
Для детей школьного
возраста:
·
Не
обсуждай своих проблем с незнакомыми и малознакомыми людьми.
·
Если
кто-то пытается ворваться в квартиру, звони в полицию, а затем открой окно и
зови на помощь.
·
Если
люди в автомобиле спрашивают тебя, как куда-нибудь доехать, не подходи близко и
не соглашайся сопровождать их.
·
Ребенка
нужно научить следующим правилам пожарной безопасности дома:
·
Не
оставляйте без присмотра детей дошкольного и младшего школьного возраста, не
позволяйте им пользоваться легковоспламеняющимися материалами;
Следите за газовыми и
электрическими приборами.
·
Не
играть с легко воспламеняющимися предметами и жидкостями (спички, зажигалки,
аэрозоли и т.д.);
·
Не
поворачивать вентили газовой плиты и колонки;
·
Не
трогать режущие и колющие предметы (ножи, ножницы, иголки и т.д.).
·
В
случае обнаружения пожара незамедлительно звоните 01.
Меры безопасного поведения
при работе с Интернетом:
·
Объясните
детям, что общаться и вести себя в социальной сети необходимо так же осторожно,
как и в реальной жизни.
·
Запретите
детям оставлять в публичном доступе или отправлять незнакомцам по почте
контактную информацию (телефон, адрес).
·
Объясните
детям, что нельзя соглашаться на уговоры незнакомых людей о личной встрече.
Подобные предложения лучше игнорировать, общение со слишком настойчивым
человеком прекратить.
·
Просматривайте
сайты, которыми часто пользуется ваш ребёнок, с целью недопущения вовлечения
ребёнка в неформальные организации.
Родителям можно
посоветовать следующее:
·
Убедитесь,
что ваши дети знают телефон полиции, скорой помощи, пожарной службы, адрес.
Отрепетируйте, как нужно разговаривать с дежурным, чтобы в нужный момент
ребенок не растерялся.
·
Научите
правилам безопасности дома и на улице.
·
Всегда
знайте, где ваши дети, и они пусть всегда знают, где вы.
·
Никогда
не пишите имя вашего ребенка на одежде, портфеле, велосипеде.
·
Научите
ребенка в случае, если он потерялся, ждать вас в том месте, где вы расстались,
и никуда не уходить ни с кем, ни под каким предлогом.
·
Всегда
записывайте адреса и телефоны всех друзей вашего ребенка, а также телефоны
(рабочие и мобильные) их родителей.
·
В
случае возникновения неприязни между вашим ребенком и еще кем-либо обязательно
выясните ее причины, постарайтесь уладить конфликт или избавьте ребенка от
любого возможного контакта с источником неприязни.
·
Никогда
не пренебрегайте детскими опасениями, даже если вам кажется, что они мнимые.
Убедите ребенка, что вы всегда придете на помощь, что бы ни произошло.
Памятка по безопасности
детей (для родителей)
1. Говорите о
безопасности в доверительной манере. Не пугайте ребенка, когда говорите о
правилах безопасного поведения.
2. Развивайте у ребенка привычку
говорить открыто о том, что его беспокоит или пугает. Не шутите над страхами
ребенка.
3. Приучите ребенка к
тому, что его тело является его собственностью, и никто не имеет право трогать
его. Если какие-то прикосновения вызывают у него дискомфорт, ребенок должен об
этом Вам рассказать.
4. Объясните ребенку кто
такой «опасный незнакомец». Это человек, который может выглядеть как любой
другой человек, но пытается обмануть ребенка или заставить его сделать плохие
вещи. «опасный незнакомец» может предложить ребенку пойти с ним (посмотреть
щенка, попугая и т.д.), обещать конфеты или деньги, попросить проводить
куда-то. О таких случаях ребенок должен сразу рассказать родителям. А родители
должны сообщить в правоохранительные органы!
5. Если посторонний человек
просит у ребенка помощи, ребенок должен позвать на помощь знакомых взрослых.
6. Если ребенок чувствует
угрозу, исходящую от постороннего человека, он должен незамедлительно убежать
или громко крикнуть «НЕТ». Если ребенка насильно ведут куда-то за руку, он
должен кричать: «ЭТО НЕ МОЙ ПАПА/НЕ МОЯ МАМА».
7. Придумайте секретное
слово опасности. Если ребенок произносит его Вам в телефонном разговоре –
значит, у него неприятности, и он нуждается в помощи.
8. Никогда не маркируйте
одежду и вещи метками с именем ребенка. Злоумышленник может воспользоваться
информацией.
9. Научите ребенка тому,
что в случае потери в людном месте он всегда может обратиться за помощью к
полицейским, врачам скорой помощи и другим людям в форме. Ребенок не должен
стесняться или бояться просить помощи.
10. Выучите с ребенком
наизусть Ваш адрес.
11. Если Ваш ребенок
уходит из дома один, обязательно научите его говорить о том, куда он идет и
сообщать о том, что он пришел туда, куда отправился.
12. В случае если к Вам в
гости пришли друзья ребенка, сообщите их родителям о том, что дети находятся у
Вас до вечера, договоритесь с родителями о том, заберут ли они ребенка сами или
Вы его проводите до дома.
13. В случае если на
улице Вы увидите одинокого ребенка, обязательно предложите ему помощь.
Спросите, не потерялся ли он.
14. Все это лучше делать
спокойно, тогда ребенок быстрее усвоит информацию и объяснит, в чем Памятка для
родителей если пропал ребенок
Памятки для
родителей  по обеспечению безопасности детей.
Дорожно-транспортные
происшествия.
Это самая частая причина
гибели детей на улицах, а травмы ДТП — самые тяжелые. Личный опыт, на который
опирается ребенок, никогда не скажет ему, что тормозной путь машины при
скорости 60 км/час – 15 метров. Особенности детской психики – фиксация внимания
на одном предмете (другие ребенок уже не видит) – увеличивают его
незащищенность. Отпуская ребенка на улицу, надо подготовить его к
взаимоотношениям с городом, но при этом следует понимать, что вся наука сойдет
на нет в ту минуту, когда мама сама переведет его через дорогу на красный свет.
Если Вы купили ребенку
велосипед (мопед, скутер), сначала выучите вместе правила дорожного движения и
научитесь кататься на закрытой площадке. На дорогах общего пользования
разрешено движение на велосипеде только с 14 лет, на мопеде и скутере (объем
двигателя не более 50 куб. см. с максимальной скоростью не более 50 км/ч) – с
16 лет!
При перевозке детей до 12
лет в автомобилях обязательно используйте специальные детские удерживающие
устройства, значительно снижающие риск травмирования и тяжесть последствий
дорожно-транспортных происшествий (для детей младшего школьного возраста
допускается использование ремней безопасности со специальным адаптером).
Безопасность на дорогах –
это обязанность, которая требует большой ответственности от родителей или
опекунов детей, и этим ни в коем случае нельзя пренебрегать.
«Если ребенок поглощен
игрой или поставил себе какую-то цель, то вряд ли что-нибудь сможет остановить
его. Поэтому необходимо, чтобы Ваш ребенок знал несколько простых правил, чтобы
быть осторожным во дворе и на дороге».
•  Необходимо учить
детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста
учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ
формирования навыков поведения — наблюдение, подражание взрослым, прежде всего
родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей
неправильному поведению на дороге.
•  Находясь с
ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.
Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и соблюдать правила
безопасности.
•  Не посылайте
ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас — этим вы обучаете его
переходить через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко
держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться — это типичная
причина несчастных случаев.
•  Учите ребенка
смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде, чем сделать
первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех
направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
•  Учите ребенка
замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл, находящиеся
вдалеке. Научите его всматриваться вдаль.
•  Учите ребенка
оценивать скорость и направление движения машины. Научите ребенка определять,
какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.
•  Твердо усвойте
сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него
можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на
ходу.
•  Составьте для
ребенка “Маршрутный лист” от дома до школы. Помните, необходимо выбрать не
самый короткий, а самый безопасный путь. Несколько раз пройдите этот маршрут
вместе с сыном или дочерью, убедитесь, что ребенок твердо усвоил этот путь.
Основные правила
безопасного поведения на воде.
Обязательное соблюдение
всех правил поведения на воде (в купальный сезон) — залог сохранения здоровья и
спасения жизни многих людей!
В разгаре лето, школьные каникулы. Дети отдыхают, играют, купаются, загорают,
придумывают различные забавы, находясь на водоемах. Надо помнить, что на воде,
как и с огнем, шутки плохи. Но далеко не всегда мы сознаем, сколь опасна водная
среда для человека. Поэтому, находясь у воды, никогда нельзя забывать о
собственной безопасности. Более того, надо быть готовым помочь другому.
Чтобы избежать беды,
детям необходимо строго соблюдать ряд простых правил поведения на воде.
• научить плавать (это
главное;
• если ребенок плохо плавает — не доверяться надувным матрасам и кругам;
• паника — основная причина трагедий на воде, никогда не поддаваться панике;
• когда ребенок купается, поблизости должны быть люди;
• не заходить на глубокое место, если не умеешь плавать или плаваешь плохо;
• не ныряй в незнакомых местах;
• не заплывай за буйки;
• нельзя выплывать на судовой ход и приближаться к судну;
• не устраивай в воде игр, связанных с захватами;
• не пытайся плавать на бревнах, досках, самодельных плотах;
• если ты решил покататься на лодке, выучи основные правила безопасного поведения
в этом случае;
• необходимо уметь правильно управлять своими возможностями.
Противопожарная
безопасность.
Пожары причиняют людям
большие несчастья. Чтобы избежать этого, нужно строго соблюдать правила
пожарной безопасности.
Одна из причин
возникновения пожаров – детская шалость, неумелое обращение с огнем и
огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В среднем ежегодно
происходит до 5 тыс. пожаров, в огне гибнет около 250 человек. По причине
детской шалости с огнем происходит до 150 пожаров. В огне погибает от 15 до 20
детей.
Почему это происходит?
Ответ прост – в недостаточном обучении наших с вами детей правилам пожарной
безопасности. Ведь обучение это расширение знаний, знакомство с основными
причинами возникновение пожаров, привитие элементарных навыков осторожного
обращения с огнем и умение правильно действовать в случае возникновения пожара,
соблюдение требований правил пожарной безопасности. Если мы этому не обучим
детей, начиная с дошкольного возраста, затем младшего школьного возраста, мы
тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных
правил пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей
таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил.
Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять
опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с
электробытовыми приборами. Научить детей пользоваться первичными средствами
пожаротушения (огнетушителями), вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны
сознательно выполнять в детском саду, дома, на улице, в лесу требования правил
пожарной безопасности.
Порой, лозунги и плакаты
не дают желаемых результатов, а родители в свою очередь практически не уделяют
внимание обучению детей элементарным правилам пожарной безопасности и
разъяснению им об опасности и последствиях пожара. Но хуже того, часто сами
подают пример небрежного обращения с огнем, а также оставляют детей без
присмотра наедине со спичками.
Оградите своих детей от
злоумышленников.
Дети — самая уязвимая
группа населения. Они становятся объектом различных преступлений в силу своей
беспомощности, доверчивости, физической слабости, да и просто незнания жизни. В
последние время в СМИ проходит много информации о преступлениях связанных с
насилием детей. Предупреждать детей об опасности — обязанность родителей.
Помогите своим маленьким детям запомнить своё имя и фамилию, название улицы,
где они живут, номер школы, в которой учатся. Объясните ребенку: если он
потерялся, то не должен пугаться и плакать. Прежде всего — нужно осмотреться
вокруг и обратиться за помощью к людям. В магазине — лучше обратиться к кассиру
или продавцу, в метро — к контролеру или милиционеру. Постоянно объясняйте
своим детям, что нельзя пускать в дом незнакомых людей, кем бы они ни
представились. Дети должны запомнить, что никто и никогда не может прийти в дом
от вашего имени с просьбой отдать какую-то вещь или деньги, попроситься на
ночлег и т.п.
Внушайте своим детям
четыре «не»:
— не ходи никуда с
незнакомыми людьми, как бы они не уговаривали и что бы интересное и вкусное не
предлагали;
— не садись в машину с
незнакомыми;
— не играй на улице с
наступлением темноты, не заигрывайся во дворе при возвращении из школы;
— не открывай дверь
незнакомым людям.
Напоминайте подросткам,
особенно девушкам, о необходимости соблюдать следующие правила:
— уходя из дома, всегда
сообщать куда идут и как с ними можно связаться в случае необходимости;
— сообщать по телефону,
когда они возвращаются домой;
— не входить в кабину
лифта с незнакомыми мужчинами;
— избегать случайных
знакомств, приглашения в незнакомые компании.
Уважаемые родители!
Помните, что сексуальное
воспитание и развитие юношей и девушек в первую очередь зависит от вас.
Расскажите своему ребенку, учитывая его возраст и уровень развития, о
сексуальности. Ребёнок обратится к вам в случае сексуального приставания лишь в
том случае, если он доверяет вам. Информируйте его о возможных видах
сексуальных посягательств. При этом помните, что ребёнку всегда нужна ваша
поддержка.
Следите за тем, с кем
общается ваш ребенок и где он бывает, нет ли около него подозрительных взрослых
людей или чересчур сексуально развитых сверстников. Если вы чувствуете дурное
влияние, постарайтесь изолировать ребенка от этого. Смотрите, чтобы ваш ребенок
не пользовался сомнительной литературой и видео продукцией. Не запугивайте
ребенка. Вы можете посеять в его душе страх, который, развившись с возрастом,
атрофирует его волевые качества. Поддерживайте с детьми доверительно-дружеские
отношения. В этом случае ваше воздействие будет особенно эффективным.
Для обеспечения личной
безопасности ваших детей можно приобрести средства индивидуальной защиты и
активной обороны. Обязательно научитесь обращаться с ними, чтобы не причинить
вред себе.
О любом факте насилия или
его попытке немедленно сообщайте в милицию.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!
Приближаются
Новогодние праздники и зимние каникулы. Самое чудесное время для детей: елка,
подарки, разнообразные развлечения. Бенгальские огни, хлопушки, петарды,
снежные горки, ледянки, санки, лыжи и коньки - все это не только приносит
радость, но может огорчить травмами, ушибами, порезами и ожогами. Не хочется
лишать родителей оптимизма – хочется помочь организовать безопасность ребенка на
зимних праздниках. Простые и понятные правила помогут вам сохранить жизнь и
здоровье и получить от зимы только лишь положительные эмоции.
Запомните -
пиротехника детям не игрушка!
Не смотря на то, что законодательном продавать пиротехническую продукцию разрешено
лицам старше 16 лет, петарды и фейерверки зачастую оказываются в руках детей.
При неумелом обращении с ними, зачастую возникают негативные последствия. В
новогодние праздники ежегодно имеются пострадавшие с серьезными механическими и
термическими травмами от фейерверков, и немалое количество среди них — дети. Не
разрешайте детям, самостоятельно пользоваться пиротехникой, а также играть со
спичками и зажигалкам.
Не разрешайте
детям длительно находиться на улице в морозную погоду!
Низкая температура может таить опасность. Наиболее чувствительны к ее действию
нос, уши, кисти и стопы, особенно пальцы, которые слабее защищены от холода
одеждой и находятся в самых неблагоприятных условиях кровообращения, как
наиболее отдаленные от сердца. В результате длительного действия низкой
температуры может возникать обморожение.
Не оставляйте
детей одних дома!
Спички и зажигалки, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, а также лекарства
и бытовую химию храните в недоступных для детей местах. Не разрешайте своему ребенку
самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами, растапливать
печи. Обязательно расскажите, что нужно делать в случае возникновения пожара.
Напомните детям, что при пожаре ни в коем случае нельзя прятаться в укромные
места (в шкафы, под кровати), так как это затруднит их поиск и спасение.
ПОМНИТЕ!!!
! Безопасность детей - дело рук их родителей.
! Каждый ребенок должен знать свой домашний адрес и номер домашнего телефона.
! Выучите с детьми наизусть номер «112» - телефон вызова экстренных служб.
Памятка
о безопасности
детей в период проведения новогодних праздников

Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и
взрослых. Традиционно в канун Нового года в домах и
квартирах наряжают елки, готовят друг другу подарки и поздравления. Для
того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание
на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты.

Запомните эти
простые правила:
·
ёлка
устанавливается на устойчивой подставке, подальше от отопительных приборов.
·
для
освещения елки необходимо использовать только исправные электрические гирлянды
заводского изготовления.
·
ветки
и верхушка елки не должны касаться стен и домашних вещей;
·
не
устанавливайте елку вблизи отопительных приборов;
·
не
используйте самодельные пиротехнические изделия! Приобретая пиротехнические
изделия, будьте внимательны, проверьте наличие сертификата соответствия,
инструкции на русском языке, срока годности.

Запрещается:
·
украшать
елку свечами, ватой, игрушками из бумаги и целлулоида;
·
одевать
маскарадные костюмы из марли, ваты, бумаги и картона;
·
зажигать
на елке и возле нее свечи, бенгальские огни, пользоваться хлопушками в доме
·
Детям
категорически запрещается пользоваться пиротехническими изделиями.

                            Закрепляйте с детьми правила пожарной безопасности:
·
не
играть со спичками;
·
не
включать самостоятельно электроприборы;
·
не
открывать дверцу печки;
·
нельзя
бросать в огонь пустые баночки и флаконы от бытовых химических веществ, особенно
аэрозоли;
·
не
играть с бензином и другими горючими веществами;
·
никогда
не прятаться при пожаре;
                               Меры
предосторожности в период Новогодних каникул:
    Убедительная
просьба родителям:
·
не
оставляйте детей дома одних;
·
уберите
все предметы, которыми он может пораниться;
·
не
оставляйте спички, зажигалки в доступном для детей месте;
·
лекарства
должны храниться в недоступном для детей месте;
·
не
отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и санках) без присмотра;
·
не
разрешайте детям гулять в темное время суток, далеко от дома;
·
не
разрешайте им самостоятельно пользоваться газовой плитой, печью, включать
электроприборы, в том числе электрическую гирлянду;

Рассказывайте детям о пожаробезопасном поведении; будьте примером во всех
ситуациях, связанных с соблюдением правил пожарной безопасности!

Шалость детей с огнем нередко не только приводит к пожарам, но к трагическим
последствиям.

Постоянно повторяйте с ребенком правила поведения, устраивайте маленькие экзамены,
разбирайте ошибки.  Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности.
Будьте примером!

Выполняйте эти элементарные правила безопасности и строго контролируйте
поведение детей в дни зимних каникул! Не оставляйте детей без присмотра!

Организуйте
ребенку интересный семейный новогодний досуг!

Счастливого Вам
Нового Года!

Памятка  для
родителей
"Новый
год и дети"

   Приближается
  Новый год - любимый праздник детворы! Ведь ёлка - праздник сказки, веселых
  игр, сюрпризов, смешных приключений. Что бы именно таким он был для ребенка,
  радовал яркостью и необычностью, родителям нужно приложит усилия.
   Готовясь к
  Новому Году, родители должны привлечь детей: вместе решить, кого позвать из
  друзей, как украсить ёлку, какие придумать развлечения и т.д.
   Готовясь к
  празднику, малышам следует дать рассмотреть елочные игрушки, можно вырезать
  вместе с ребенком снежинки, фонарики, вместе повесить гирлянды, лампочки.
  Если ребенок совсем маленький, то украсить ёлку можно, когда он уснет. Наутро
  для малыша ёлка станет сюрпризом.
О подарках тоже
  стоит позаботиться заранее. Оформить вручение подарка можно сказочно: папа с
  дочкой лепят башмачки из пластилина и ставят под ёлку, а наутро ребенок
  находит там настоящие туфли; можно сделать бумажного петушка и поставить его
  на окошко - ребенку объяснить, что Петушок будет смотреть, не пройдет ли мимо
  Дед Мороз. Он увидит его и громко позовет. Дед Мороз обязательно зайдет,
  полюбуется на елку, на самодельные игрушки, проверит, умеет ли ребенок
  аккуратно складывать одежду, убирать свои вещи и оставит подарок. Утром
  малышу будет приятно найти под елкой подарок и письмо от Деда Мороза. В письме
  могут быть стихи для разучивания, загадка или пожелание.
Дорогие папы и
  мамы!
   Интересно
  подготовленный праздник в кругу семьи не только принесет радость, но и
  поможет лучше понять ребенка, его интересы.
   Яркие
  воспоминания от праздника запоминаются навсегда. Старайтесь создать
  атмосферу необычного праздника: нарисуйте у входа Снеговика, что бы он
  встречал гостей; спрячьте под ёлкой хлопушку - расскажите, что её забыл Дед
  Мороз - в хлопушке могут быть шарики. Под елкой - книга с картинками,
  раскраска и т.д.
Не стоит долго
  сидеть за столом. Лучше поиграть с гостями, спеть вместе песню,
  потанцевать. Дети должны проявить творчество, передать нужную интонацию.
  Много интересного могут придумать взрослые к новогоднему празднику, надо
  только захотеть и отнестись ко всему ответственно.
Желаю вам
  находчивости и терпения, и к вам придет успех!

 Устройте
  детям весёлые зимние каникулы
   Как
  организовать выходные, если вы никуда не уезжаете? Чем занять ребенка,
  чтобы он не скучал и провел каникулы весело и интересно?
О чем мечтают
  дети, думая о праздниках? О волшебстве, маскарадах, ледяных горках,
  путешествиях. И о том, что наконец-то можно пообщаться с мамой и папой,
  которые вечно пропадают на работе. О чем думают родители? О долгом
  сне, диване и телевизоре или книжке. И о тишине!...
   Родители,
  если вы пролежите перед телевизором все 10 дней, то праздники пройдут быстро
  и скучно, а дети ваши останутся разочарованными. Вот советы, как
  сделать каникулы интересными для себя и детей.
1.
  Для детей главное, чтобы дни были разнообразными. Напишите план:
  горка, снег, гулянья, гости, представления, музеи, карнавалы и маскарады.
2.   Как
  можно больше времени проводите на свежем воздухе. Если есть возможность,
  съездите к друзьям за город. Гуляйте в парке, во дворе, ездите в лесопарки,
  берите коньки — и марш на каток, катайтесь на лыжах. Постарайтесь весь
  световой день провести на улице. Ведь когда выйдете на работу, погулять уже
  не получится. И детям гулянье необходимо!
3.   Сделайте
  то, о чем давно мечтали, но до чего никак не дойдут руки. Поставьте
  домашний спектакль, съездите в гости к друзьям, которые далеко живут, сходите
  в театр. Главное — всей семьей.
4.  Устройте
  домашний детский праздник. Соберите друзей, соседей, отрепетируйте
  представление, нарядитесь в костюмы, поиграйте в сказку, приготовьте простое
  угощение на разноцветных бумажных тарелочках, чтобы не мыть посуду.
5.  Организуйте
  праздник во дворе. Так вы и поиграете, и погуляете. Нарядите елку,
  поиграйте в ручеек. Поверьте, это понравится и детям, и взрослым. Заодно и
  соседей своих поближе узнаете.
6.
  Разнообразьте катание с горки — устройте там праздник с
  конкурсами: кто дальше всех уедет, кто быстрее и т. д. Куртки можно украсить
  елочным дождиком.
7.   Идите
  в зимний поход в парк или в лес. Закопайте под елками сюрпризы,
  маленькие подарочки. Нарисуйте карту или план. Под елкой найдите письмо Деда
  Мороза, в котором он пишет: «К сожалению, я до тебя не доехал, сани мои
  сломались, пришлось закопать твой подарок под елочкой. Вот карта, по ней ты
  сможешь свой подарок найти». Пусть ребенок по карте ищет нужные елки и
  обнаруживает подарки. Поверьте, дети от таких поисков сокровищ будут в
  восторге!
8.   Гуляя
  в лесу, давайте ребенку задания: повесить кормушку, насыпать корм в
  уже висящие кормушки, зарисовать все деревья, которые он встречает.
9.   Устройте
  день рождественских подарков. За пару дней до праздника организуйте
  дома «волшебную мастерскую». Купите книжку с поделками и мастерите вместе с
  детьми! Делайте витражи, рисуйте картины на дереве, на холсте, вырезайте
  фигурки и клейте аппликации.
10.   Вместе
  с ребенком устройте акцию — разберите детские вещи (можно и свои
  тоже), соберите хорошую одежду, из которой малыш вырос, хорошие, но не
  любимые игрушки и отправьте все это нуждающимся детям в детские дома или в
  социальные центры. Сейчас такие акции устраивают многие детские магазины,
  кафе и церкви. Ребенку очень полезно сделать такое доброе дело.
11.   Не
  смотрите телевизор безостановочно! Заранее отметьте в программе те
  передачи и фильмы, которые вам понравятся, посмотрите их вместе с детьми,
  обсудите.
12.   Устройте
  «день вкуснятины». Можно, например, освободить в этот день маму от
  кухни, а папе с детьми наготовить простых вкусностей. И все вместе пеките
  печенье, позвольте детям измазаться в муке, в тесте, налепить неровных
  фигурок. Главное — самостоятельно!
13.   Запланируйте
  маскарад. Шейте костюмы, придумывайте грим. И детям, и себе!

Конечно, многие
семьи имеют свои традиции проведения новогодних праздников, игры и забавы
передаются из поколения в поколение. Вспомните свое детство и, возможно, это
поможет вам в проведении новогоднего праздника. А все дальнейшее зависит от
ваших возможностей, желания и фантазии. И, конечно, не забудьте про угощение и
новогодние подарки для всех.

Соблюдать правила
дорожного движения в зимнее время.
Быть
осторожными и внимательными  во время  движения по дороге, особенно в
вечернее время суток.  Не разговаривать с незнакомыми людьми, не садиться
в незнакомый транспорт.
Осторожно обращаться  с газовыми и электроприборами, предметами бытовой
химии, лекарственными препаратами.
Не подходить, не трогать руками подозрительные предметы. В случае
обнаружения  сообщить взрослым, в полицию.
Находясь
дома, не открывать дверь незнакомым людям.
Не пребывать на водоёмах в период зимних каникул.
Всегда сообщать родителям о своем местонахождении.
Не находиться  на улице после 21.00 часа без сопровождения родителей.
Соблюдать правила поведения  в общественных местах.
Не
увлекайтесь длительным просмотром телевизора, многочасовой работой за
компьютером.
Соблюдать правила охраны жизни и здоровья во время Новогодних огоньков,
не использовать хлопушки, бенгальские огни, петарды.
Помнить, что во время   зимних каникул  ответственность за жизнь
и здоровье детей несут  родители:
        При организации и проведении
новогодних праздников и других мероприятий необходимо соблюдать следующие
рекомендации:
o    запрещается применять свечи и хлопушки, устраивать
фейерверки и другие световые пожароопасные эффекты, которые могут привести к
пожару;
o    запрещается использование пиротехнических средств (петард,
фейерверков);
o    запрещается одевать детей в костюмы из легкогорючих
материалов;
o    запрещается оставлять без присмотра детей во время
новогодних мероприятий;
o    необходимо соблюдать правила дорожного движения;
o    не подвергайте свою жизнь  и жизнь своего ребёнка
опасности, выходя на рыхлый лед на водоемах.
Во время
зимних  каникул, за жизнь и здоровье детей отвечают родители!!!!

Статья 1073. Ответственность за вред, причиненный
несовершеннолетними в возрасте до четырнадцати лет
За вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати
лет (малолетним), отвечают его родители (усыновители) или опекуны, если не
докажут, что вред возник не по их вине.
Статья 1074. Ответственность за вред, причиненный
несовершеннолетними в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет
1.    Несовершеннолетние в возрасте от
четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут ответственность за
причиненный вред на общих основаниях.
2.   В случае, когда у несовершеннолетнего
в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет нет доходов или иного имущества,
достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещен полностью или в
недостающей части его родителями (усыновителями) или попечителем, если они не
докажут, что вред возник не по их вине.
3.     Обязанность родителей (усыновителей),
попечителя и соответствующей организации по возмещению вреда, причиненного
несовершеннолетним в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, прекращается
по достижении причинившим вред совершеннолетия либо в случаях, когда у него до
достижения совершеннолетия появились доходы или иное имущество, достаточные для
возмещения вреда, либо когда он до достижения совершеннолетия приобрел
дееспособность.

Статья 1075. Ответственность родителей, лишенных
родительских прав, за вред, причиненный
несовершеннолетними
На родителя, лишенного родительских прав,
суд может возложить ответственность за вред, причиненный его несовершеннолетним
ребенком в течение трех лет после лишения родителя родительских прав, если
поведение ребенка, повлекшее причинение вреда, явилось следствием ненадлежащего
осуществления родительских обязанностей.

Уважаемые родители!
            Если
ваши дети пользуются Интернетом, вы, без сомнения, беспокоитесь о том, как
уберечь их от неприятностей, которые могут подстерегать в путешествии по этому
океану информации. Значительное распространение материалов, предназначенных
только для взрослых или неприемлемых для детей по какой – либо другой причине,
может легко привести к неприятным последствиям. Кроме того, в Сети нередко
встречаются люди, которые пытаются с помощью Интернета вступать в контакт с
детьми, преследуя опасные для ребенка или противоправные цели.
Во время первого знакомства с Интернетом закладывается фундамент
для его последующего использования и формирования хороших манер у детей. Детям
дошкольного возраста нравится установленный порядок, и это является идеальным
способом развития у детей навыков безопасного использования Интернета.
Дети  могут не полностью понимать информацию, доступную в
Интернете, и, например, не отличать рекламу от действительного содержимого. В
этом возрасте родителям необходимо помогать детям в поиске подходящего
материала. Дети часто не видят разницы между использованием Интернета и играми
или рисованием на компьютере.
      Интернет– это мир
интересных и полезных возможностей, но в то же время это источник угроз,
особенно для ребенка. Агрессия, преследования, мошенничество, психологическое
давление, встречи с онлайн незнакомцами – это лишь некоторый перечень угроз,
которые поджидают ребенка в глобальной сети каждый день. Как же оградить от них
ребенка?
Правило 1. Внимательно относитесь к действиям
ваших детей в «мировой паутине»:
·
Не отправляйте детей в «свободное плавание» по Интернету.
Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с Интернетом, особенно на
этапе освоения.
·
 Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с
помощью Интернета, чтобы вовремя предупредить угрозу.
Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях
и опасностях, которые несет в себе сеть:
·
Объясните ребенку, что в Интернете как в жизни встречаются и
«хорошие», и «плохие» люди.
·
Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее, в том
числе с вашей помощью.
·
Научите ребенка внимательно относиться к скачиванию платной
информации и получению платных услуг из Интернета, особенно путем отправки sms,
– во избежание потери денег.
·
Сформируйте список полезных, интересных, безопасных ресурсов,
которыми может пользоваться ваш ребенок, и посоветуйте их использовать.
Правило 3. Выберите удобную форму контроля
пребывания вашего ребенка в Сети:
·
Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение –
решение родительского контроля и антивирус.
·
Если ваш ребенок остается часто дома один, ограничьте время
пребывания вашего ребенка в Интернете.
·
Если компьютер используется всеми членами семьи, установите его в
месте, доступном для всех членов семьи, а не в комнате ребенка.
·
Создавайте разные учетные записи на вашем компьютере для взрослых
и детей. Это поможет не только обезопасить ребенка, но и сохранить ваши личные
данные.
·
Регулярно отслеживайте ресурсы, которые посещает ваш ребенок.
Простые настройки компьютера позволят вам быть в курсе того, какую информацию
просматривал Ваш ребенок.
Правило
4.Станьте проводником ребенка в
Интернет. То, чему не научите
ребенка Вы, научат другие или ребенок сам научится, не подозревая об угрозах.
Поэтому Вам следует хорошо разбираться в Интернет и помогать ребенку его
осваивать. Научите ребенка правильно искать нужную информацию, сформируйте
список полезных, интересных, безопасных для детей ресурсов и посоветуйте
правильно их использовать. С самого начала объясните ребенку, почему ни в коем
случае не стоит выдавать данные о
себе и своей семье, публиковать фотографии, где
изображен сам ребенок, семья, школа и прочие данные.
Правило 5.  Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы
знать, как обеспечить безопасность детей:
·
Используйте удобные возможности повышения уровня компьютерной и
Интернет грамотности, например, посещение курсов, чтение специальной
литературы, консультации с экспертами.
Всегда помните старую поговорку
«предупрежден – значит вооружен». Расскажите ребенку, что в Интернете встречаются и «хорошие», и
«плохие» люди. Объясните, почему не стоит добавлять «в друзья» незнакомых
людей - они могут быть не теми, за кого себя выдают. Предупредите ребенка,
чтобы он ни в коем случае не соглашался на «живые» встречи с Интернет -
незнакомцами, прежде чем не поставит в курс вас или близких родственников.
Посоветуйте ему общаться в Интернете с теми, с кем он лично знаком.
Объясните, почему не стоит обращать внимания на яркие баннеры с сообщениями о
выигрышах или призах. Выдайте ему инструкцию по правильному поведению в
глобальной паутине. И наконец, последний, но не менее важный совет – будьте в курсе деятельности ребенка.

Памятка для
родителей!
Уважаемые
родители! Наступают осенние каникулы. У детей появляется много свободного
времени, в связи с этим  администрация школы и классный руководитель
убедительно просят Вас:
- Строго контролировать
свободное время  детей.
- Запретить детям
играть в тёмных местах, на свалках, пустырях, в заброшенных зданиях.
- Не допускать
распития детьми спиртных и энергетических напитков.
- Объяснить детям
о правилах поведения в общественных местах.
-  Не допускать
нахождение их без сопровождения взрослых в вечернее и ночное время с 22.00ч. до
06.00ч.
 -Не
позволять детям кататься на велосипеде на проезжей части.
-
Соблюдать технику безопасности при пользовании газовыми приборами.
-
Объяснить детям о мерах предосторожности в обращении с острыми, колющими и
режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами.
 -Учить правилам
дорожного движения, технике пожарной безопасности, поведению на водоемах.
- Запретить детям
общаться с незнакомыми людьми.
-
Не разрешать детям играть с беспризорными животными.
-
Контролировать общение ребёнка в социальных сетях, ограничивать просмотр
телепередач.
Помните: жизнь и здоровье детей – в ваших
руках!
Вы несёте полную ответственность за жизнь
и здоровье ваших детей во время осенних каникул!

Ежегодно тонкий
лёд становится причиной гибели людей. Как правило, среди погибших чаще всего
оказываются дети и рыбаки. Избежать происшествий можно, если соблюдать правила
безопасности. Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах - алкогольное
опьянение. Люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной
ситуации становятся беспомощными. Выходя на лед нужно быть крайне внимательным
и соблюдать меры безопасности!!! Безопасным для человека считается лед толщиной
не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 см в соленой.
Если температура
воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается
на 25 %. Прочность льда можно определить визуально: лёд прозрачный голубого,
зеленого оттенка - прочный, а прочность льда белого цвета в 2 раза меньше. Лёд,
имеющий оттенки серого, матово-белого или желтого цвета является наиболее
ненаде
Правила
поведения на льду:
Не отпускать
детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах, коньках) без сопровождения
взрослых.
Нельзя выходить
на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
При переходе
через реку следует пользоваться организованными ледовыми переправами.
При вынужденном
переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по
уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед,
очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
Нельзя проверять
прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или
лыжной палкой покажется хоть немного воды, — это означает, что лед тонкий, по
нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу
к берегу, скользящими шагами, неотрывая ног ото льда и расставив их на ширину
плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают
при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
Оказавшись на
тонком, потрескивающем льду, следует осторожно повернуть обратно и
скользящими шагами возвращаться по пройденному пути к берегу.
На замерзший
водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 —25 метров с большой
глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в
воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться,
продев ее под мышки. При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние
друг от друга (5-6 м).
Замерзшую реку
(озеро) лучше переходить на лыжах, при этом крепления лыж нужно расстегнуть,
чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держать в руках, не
накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
Особенно
осторожным нужно быть в местах, покрытых толстым слоем снега, в местах быстрого
течения и выхода родников, вблизи выступающих над поверхностью кустов, осоки,
травы, в местах впадения в водоемы ручьев, сброса вод промышленных предприятий.Если
есть рюкзак, повесить его на одно плечо, что позволит легко освободиться от
груза в случае, если лед провалится.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
выходить на лед
в состоянии алкогольного опьянения, прыгать и бегать по льду, собираться
большим количеством людей в одной точке, выходить на тонкий лед, который
образовался на реках с быстрым течением.
Что делать, если
Вы провалились под лед?
Не паниковать,
не делать резких движений, стабилизировать дыхание.
Широко раскинуть
руки в стороны и постараться зацепиться за кромку льда, чтобы не погрузиться с
головой, по возможности, перебраться к тому краю полыньи, где течение не
увлечет Вас под лед. Осторожно, не обламывая кромку, без резких движений,
наползая грудью, лечь на край льда, забросить на него одну, а затем и другую ногу.
Если лед выдержал, медленно, откатится от кромки и ползти к берегу.
Передвигаться нужно в ту сторону, откуда пришли, ведь там лед уже проверен на
прочность.
Оказание помощи
пострадавшему, провалившемуся под лед:
Вооружиться
любой длинной палкой, доской, шестом иливеревкой. Можно связать воедино шарфы,
ремни или одежду. Подползать к полынье очень осторожно, широко раскинув руки.
Сообщить пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы,
уверенность. Если Вы не один, то, лечь на лед и двигаться друг за другом.
Подложить под себя лыжи, фанеру или доску, чтобы увеличить площадь опоры и
ползти на них.
За 3-4 метра
протянуть пострадавшему шест, доску, кинуть веревку или шарф или любое другое
подручное средство. Подавать пострадавшему руку небезопасно, так как,
приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но
и сами рискуете провалиться под лед.
Доставьте
пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите с него мокрую одежду,
энергично разотрите тело (до покраснения кожи) смоченными в спирте или водке
руками, напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте
пострадавшему алкоголь – в подобных случаях это может привести к летальному
исходу.
Обязательно
позвоните в «Скорую помощь», чтобы пострадавшего осмотрел специалист. Если Вы
увидели, что кто-то провалился и оказался подо льдом, незамедлительно
звоните с мобильного на номер «112».

Советы родителям
 Предупреждать детей об опасности – обязанность родителей.
Внушите своим детям шесть
«не»:
1.
Не открывай дверь незнакомым людям.
2.
Не ходи никуда с незнакомыми людьми, как бы они не уговаривали
и  чтобы интересное не предлагали.
3.
Не разговаривай  с незнакомыми и малознакомыми людьми, не
бери от них подарки.
4.
Не садись в машину с незнакомыми.
5.
Не играй на улице с наступлением темноты.
6.
Не входи в подъезд, лифт с незнакомыми людьми.
Напоминайте, чтобы подростки соблюдали  следующие правила:
·
уходя из дома, всегда сообщали, куда идут и как с ними можно
связаться  в случае необходимости;
·
избегали случайных знакомств, приглашений в незнакомые компании;
·
сообщали по телефону, когда они возвращаются домой.
Следите за тем, с кем
общается ваш ребенок и где он бывает. Нет ли среди его знакомых
сомнительных взрослых людей или подверженных криминальному влиянию сверстников.
Постарайтесь изолировать от них ребенка.
Смотрите, чтобы ваш ребенок
не пользовался сомнительной литературой  и видеопродукцией.
Ограничьте и сделайте подконтрольным общение ребенка в интернете.
Поддерживайте с детьми доверительные
дружеские отношения. Не запугивайте ребенка наказаниями.
При совершении любого преступления (правонарушения)
при первой же возможности необходимо обратиться в органы внутренних дел. При
этом следует помнить, что чем раньше пострадавший или свидетель обратится в
милицию, тем больше шансов найти и задержать преступника. Желательно, чтобы
кроме времени и места совершения преступления, были сообщены данные (приметы)
преступника и сведения о похищенных вещах.
Вызвать полицию со стационарного телефона можно, набрав номер
«102», с сотового – «102», «002» или «020». Оператор службы «112» также может
соединить с полицией.
Правила безопасности
 Если хотите, чтобы ребенок соблюдал правила безопасности,
научитесь сами их соблюдать. Показывайте детям свои положительные поступки –
например, соблюдая правила дорожного движения.
Объясните своим детям, что у всех людей есть права, такие,
например, как право дышать, которые нельзя отнять. И у детей есть такие права:
1. Быть невредимым.
Скажите детям, что никто не может отнять у них право быть
невредимыми.
2. Защищать своё тело.
Дети должны знать, что их тело принадлежит только им, особенно
те места, которые не принято показывать.
3. Сказать «нет».
Большинство детей учат беспрекословно слушаться взрослых. Это
опасно. Объясните детям, что они имеют полное право сказать «нет» кому угодно,
если этот человек пытается причинить им вред.
4. Защищаться от хулиганов.
Обычно хулиганы задирают подростков. Скажите детям, чтобы они
звали на помощь друзей или отвечали «нет» без драки и шли к взрослому. Хулиганы
трусливы, и твердое, громкое «нет» от группы детей, сопровождаемое угрозой
позвать взрослых, часто отпугивает их.
В случае реальной физической опасности детям зачастую приходится
уступать требованиям хулигана. Иногда дети вступают в драку, защищая свое
имущество из страха перед тем, что может случиться, если они вернутся домой без
него. «Мама меня убьет, если я позволю хулиганам забрать мой велосипед. Он
стоил огромных денег». Объясните детям, что важнее всего в таких случаях думать
о собственной безопасности.
5. Рассказывать.
Объясните детям, что вне зависимости оттого, что именно
произошло, вы на них не рассердитесь и хотите, чтобы они рассказывали вам о
любом происшествии. Дети тоже могут чересчур щадить своих родителей и не
сообщать каких-то пугающих подробностей, думая об их чувствах.
6. Доверять.
Когда детям говорят, чтобы они шли за помощью к взрослым, дети
должны знать, что им поверят и их поддержат. Хотя иногда хочется воскликнуть «Я
же тебе говорил», это не поможет ребенку справиться с проблемой. В другой раз
он может просто ничего не сказать.
Это особенно касается нападений на сексуальной почве, поскольку
дети очень редко лгут в таких случаях. Если рассказу ребенка не верят, чувство оскорбленности
может сохраниться на долгие годы, и при этом ребенок будет страдать от сознания
собственной вины.
7. Не держать секретов.
Растлители малолетних часто говорят детям, что поцелуй или
прикосновение «будет нашим секретом». Ребенка, наученного всегда хранить тайну,
это приведет в замешательство. Объясните детям, что некоторые вещи НИКОГДА
нельзя держать в тайне, даже если они обещали хранить секрет.
8. Отвергать прикосновения.
Объясните детям, что они могут сказать «нет» или согласиться,
когда кто-нибудь хочет их поцеловать или обласкать, но никто не должен просить
держать эти прикосновения в секрете. Детям часто не нравится, когда их обнимают
или целуют, но это должно решаться по принципу выбора, а не страха. Их нельзя
заставлять обнимать или целовать кого-нибудь.
9. Не разговаривать с незнакомыми.
НИКОГДА не следует заводить разговор с незнакомыми людьми.
Поскольку порядочные взрослые и подростки сами никогда не подойдут к ребенку на
улице (если только он не заблудился и не плачет), научите детей не обращать
внимания на приставания посторонних. При этом дети вовсе не должны быть
грубыми, они могут просто сделать вид, что не слышат, или быстро уйти или
убежать. Скажите детям, что не будете на них сердиться, если они откажутся
разговаривать с незнакомыми, и что вы хотите знать, если такое произойдет.
10. Нарушать правила.
Скажите детям, что разрешаете им нарушать какие угодно правила,
если им нужно постоять за себя, и что всегда будете на их стороне, если им
придется это сделать, чтобы остаться невредимыми. Например, можно убегать,
кричать, поднимать панику, даже врать или лягаться, чтобы избежать опасности.

Под влиянием различных факторов: социальных, политических, экономических
и иных,  наиболее уязвимой считается молодежная среда, в которой  легче
формируются радикальные взгляды и убеждения. Именно поэтому молодежь, активно
используют в своих политических интересах. Молодые люди до конца не осознают,
что собираясь посетить, то или иное мероприятия, они могут оказаться в очень
трудной ситуации. Нужно объяснять своим детям, что иногда просто постоять в
стороне во время митинга или драки, уже может быть нарушением законодательства.
Если дети или подростки нарушают правила проведения  мероприятий — в том числе
идут на несанкционированный митинг или шествие и тем более позволяют там себе
хулиганские выходки, - они подлежат ответственности наравне с прочими участниками
правонарушения. К ним применяется наказание в административном и уголовном
порядке ст. ст. 20.2 и 20.2.2. КоАП РФ и ст. 212.1. УК РФ.
- За организацию массовых беспорядков, сопровождающихся насилием,
погромами, поджогами, уничтожением имущества, применением огнестрельного
оружия, взрывчатых веществ, в соответствии со ст. 212 УК РФ, предусмотрена
уголовная ответственность в виде лишения свободы до 10 лет.
- Совершение
несовершеннолетним противоправных действий, в том числе участие в
несанкционированных мероприятиях повлечет привлечение их родителей к
установленной законом ответственности от 10 до 20 тысяч рублей штрафа
или обязательных работ на срок до пятидесяти часов. Если же при этом был
причинен вред чьему-либо здоровью или имуществу, или нарушение совершено
повторно, в силу вступит уже более серьезное наказание: штраф на
граждан от 150 до 300 тысяч рублей или обязательные работы на срок до
двухсот часов. Предусмотрен также административный арест на срок до 30 суток.

- При этом семья
подростка, вынужденная уплатить штраф, может пострадать не только материально,
для них может наступить ответственность по ст. 5.35 КоАП. По этой статье
привлекают к ответственности взрослых за неисполнение обязанностей по
содержанию и воспитанию несовершеннолетних.
Напоминаем родителям о необходимости контроля за действиями своих детей,
особенно в местах массового скопления граждан.Так же необходимо, чтобы и
родители, и дети знали об ответственности за нанесение побоев и причинение
вреда здоровью, причиной которого являются конфликты и драки.
Рассмотрим
понятие «Драка». Драка – это взаимные побои вызванные ссорой, скандалом.
Что такое побои? Побои – это удары по живому телу. Цель побоев – это стремление
причинить физическую боль определенному лицу. Последствием побоев (ударов
руками и ногами), а также иных насильственных действий (заламывание рук и ног,
сдавливание частей тела, волочение и проч.) могут стать ссадины, кровоподтеки,
ушибы, не причинившие вреда здоровью. Последствием может стать просто
физическая боль и в отсутствии визуально определяемых повреждений.
В
указанных случаях, действия причинителя квалифицируются по ст. 6.1.1 КоАП РФ «Побои», либо ст. 116, 116.1 УК РФ.
-  Лица, достигшие ко
времени совершения преступления 14 лет, подлежат уголовной ответственности за
совершение ряда преступлений, в том числе за убийство (ст.105 УК РФ),
умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ), умышленное
причинение средней тяжести вреда здоровью (ст. 112 УК РФ), разбой (ст.
162 УК РФ),  вымогательство (ст. 163 УК РФ) и др.
- При достижении виновным
в нанесении побоев, избиении 16 лет, он может нести административную
ответственность по ст.6.1.1 КоАП РФ - «побои», ст.20.1 КоАП РФ
«Мелкое хулиганство»  и др.

Обязательно нужно напоминать  детям  об общественной опасности
преступлений, посягающих на неприкосновенность
частной жизни. Она заключается в том, что в случае нарушения
прав человека на неприкосновенность
частной жизни создается реальная угроза
личности, общественным, семейным или личным отношениям конкретного человека, в
отдельных случаях наносится моральный вред интересам
несовершеннолетних детей. В таких случаях к ним применяется наказание в
административном и уголовном порядке ст. ст. 5.61 «Оскорбление», ст. 137УК РФ «Нарушение неприкосновенности частной жизни» ист. 138УК РФ «Нарушение тайны переписки». Ответственность за
все указанные преступления наступает с 16 лет, это значит, что все
несовершеннолетние, достигшие 16-летнего возраста, могут быть привлечены к
уголовной ответственности за указанные преступления.

Областной закон
«О мерах по
предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому,
интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию»
ОБЛАСТНОЙ ЗАКОН
     от 16.12.05 № 346-ЗС,     принят
Законодательным Собранием Ростовской области 3 декабря 2009 года.
 В редакции
областных законов от 10.05.11 №
597-ЗС, от 27.06.2012 № 896-ЗС, от 13.03.2013 № 1067-ЗС, от 30.07.2013 № 1157-ЗС.
С т а т ь я
 1.  Меры по недопущению нахождения детей в местах, нахождение в
которых может причинить вред их здоровью,  физическому, интеллектуальному,
психическому, духовному и нравственному развитию
1. Дети (лица, не
достигшие возраста 18 лет) не могут находиться в любое время суток независимо
от сопровождения их родителями (лицами, их заменяющими) или лицами,
осуществляющими мероприятия по образованию, воспитанию, развитию, охране
здоровья, социальной защите и социальному обслуживанию детей, содействию их
социальной адаптации, социальной реабилитации и подобные мероприятия с участием
детей (далее – лица, осуществляющие мероприятия с участием детей), на объектах
(на территориях, в помещениях) юридических лиц или граждан, осуществляющих
предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые
предназначены для реализации товаров только сексуального характера, в пивных
ресторанах, винных барах, пивных барах, рюмочных, в других местах, которые
предназначены для реализации только алкогольной продукции, пива и напитков,
изготавливаемых на его основе.
2. Юридические
лица и граждане, осуществляющие предпринимательскую деятельность без
образования юридического лица, обязаны размещать предупредительные надписи при
входе в указанные в части 1 настоящей статьи объекты (на территории, в
помещения) о запрете нахождения в них детей.
С т а т ь я
 2.  Порядок уведомления и доставления в случае обнаружения
ребенка в местах, нахождение в которых может причинить вред его здоровью,
физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному
развитию
1. В случае если
несовершеннолетний возраст посетителя очевиден, лица, работающие на указанных в
части 1 статьи 1 настоящего Областного закона объектах (на территориях, в
помещениях), обязаны потребовать от него или от него и сопровождающего его
родителя (лица, его заменяющего) либо лица, осуществляющего мероприятия с
участием детей, немедленно покинуть соответствующий объект (территорию, помещение).
В случае если
несовершеннолетний возраст посетителя вызывает сомнения, указанные лица обязаны
предложить предъявить документы, подтверждающие возраст посетителя, и в случае
отказа или подтверждения несовершеннолетнего возраста посетителя, – потребовать
от него или от него и сопровождающего его родителя (лица, его заменяющего) либо
лица, осуществляющего мероприятия с участием детей, немедленно покинуть
соответствующий объект (территорию, помещение).
При отказе
указанные лица обязаны уведомить любым доступным для них способом органы
внутренних дел о факте обнаружения ребенка на соответствующем объекте
(территории, помещении).
2. В случае если
ребенок один и немедленное оставление им соответствующего объекта (территории,
помещения) может причинить больший вред его здоровью или физическому,
интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию, чем
нахождение на соответствующем объекте (на территории, в помещении), или он
просит о помощи, то указанные лица обязаны:
1) незамедлительно
уведомить любым доступным для них способом о факте обнаружения ребенка его
родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием
детей, а также органы внутренних дел;
2) обеспечить до
прибытия на место обнаружения ребенка его родителей (лиц, их заменяющих) или
лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, и (или) должностных лиц
органов внутренних дел реализацию необходимых исходя из обстоятельств
обнаружения ребенка мер, направленных на недопущение причинения вреда его
здоровью, физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и
нравственному развитию.
3. Должностные
лица полиции, обнаружившие ребенка на указанных в части 1 статьи 1 настоящего
Областного закона объектах (на территориях, в помещениях), незамедлительно
уведомляют об этом родителей ребенка (лиц, их заменяющих) или лиц,
осуществляющих мероприятия с участием детей.
Должностными
лицами милиции общественной безопасности обеспечивается незамедлительное
доставление ребенка его родителям (лицам, их заменяющих) или лицам, осуществляющим
мероприятия с участием детей.
В случае если
родители (лица, их заменяющие) или лица, осуществляющие мероприятия с участием
детей, отсутствуют либо невозможно установить их местонахождение, а также в
иных препятствующих незамедлительному доставлению ребенка указанным лицам
случаях, ребенок доставляется обнаружившими его должностными лицами милиции
общественной безопасности в специализированное учреждение для
несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, по месту обнаружения
ребенка. В случае отсутствия по месту обнаружения ребенка специализированного
учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации,
ребенок доставляется в другое соответствующее учреждение на территории
Ростовской области по перечню, определенному органом исполнительной власти
Ростовской области, осуществляющим управление в сфере социальной защиты
населения.
4. Граждане,
обнаружившие ребенка, на указанных в части 1 статьи 1 настоящего Областного
закона объектах (на территориях, в помещениях), обязаны уведомить любым
доступным для них способом о факте обнаружения ребенка лиц, работающих на
соответствующих объектах (на территориях, в помещениях), или органы внутренних
дел.
С т а т ь я
 3.  Меры по недопущению нахождения детей в ночное время в
общественных местах без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц,
осуществляющих мероприятия с участием детей
1. Дети (лица, не
достигшие возраста 16 лет) не могут находиться в ночное время (с 22 часов до 6
часов следующего дня) без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц,
осуществляющих мероприятия с участием детей, в общественных местах, в том числе
на улицах, стадионах, в парках, скверах, транспортных средствах общего
пользования, на объектах (на территориях, в помещениях) юридических лиц или
граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования
юридического лица, которые предназначены для обеспечения доступа к сети
«Интернет», а также для реализации услуг в сфере торговли и общественного
питания (организациях или пунктах), для развлечений, досуга, где в
установленном законом порядке предусмотрена розничная продажа алкогольной
продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе.
2. Организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, в порядке, установленном органом
исполнительной власти Ростовской области, осуществляющим управление в сфере
образования, проводится систематическое информирование обучающихся, не
достигших возраста 16 лет, и их родителей (лиц, их заменяющих) об установленном
частью 1 настоящей статьи запрете.
3. Органом
исполнительной власти Ростовской области, осуществляющим управление в сфере
образования, осуществляется систематическое информирование населения через
средства массовой информации об установленном частью 1 настоящей статьи запрете.
4. Юридические
лица и граждане, осуществляющие предпринимательскую деятельность без
образования юридического лица, обязаны размещать предупредительные надписи
внутри указанных в части 1 настоящей статьи объектов (территорий, помещений) о
запрете нахождения в них детей в ночное время без сопровождения родителей (лиц,
их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей.
С т а т
ь  4.  Порядок уведомления и доставления в случае
обнаружения ребенка в ночное время в общественном месте без сопровождения
родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием
детей
1. Лица,
работающие в указанных в части 1 статьи 3 настоящего Областного закона
общественных местах и обнаружившие на соответствующих объектах (на территориях,
в помещениях) ребенка, чей возраст не вызывает сомнения, или посетителя, чей
возраст вызывает сомнения, но отказывающегося предъявить по их требованию
документы, подтверждающие возраст, в ночное время без сопровождения родителей
(лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей,
обязаны:
1) незамедлительно
уведомить любым доступным для них способом о факте обнаружения ребенка его
родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием
детей, а также органы внутренних дел;
2) обеспечить до
прибытия на место обнаружения ребенка его родителей (лиц, их заменяющих) или
лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, и (или) должностных лиц
органов внутренних дел реализацию необходимых исходя из обстоятельств
обнаружения ребенка мер, направленных на недопущение причинения вреда его
здоровью, физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и
нравственному развитию.
2. Должностные
лица полиции, обнаружившие ребенка в ночное время без сопровождения родителей
(лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, в
указанных в части 1 статьи 3 настоящего Областного закона общественных местах,
незамедлительно уведомляют об этом родителей ребенка (лиц, их заменяющих) или
лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей.
Должностными
лицами милиции общественной безопасности обеспечивается незамедлительное
доставление такого ребенка его родителям (лицам, их заменяющих) или лицам,
осуществляющим мероприятия с участием детей.
В случае если
родители (лица, их заменяющие) либо лица, осуществляющие мероприятия с участием
детей, отсутствуют либо невозможно установить их местонахождение, а также в
иных препятствующих незамедлительному доставлению ребенка указанным лицам
случаях, ребенок доставляется обнаружившими его должностными лицами милиции
общественной безопасности в специализированное учреждение для
несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, по месту обнаружения
ребенка. В случае отсутствия по месту обнаружения ребенка специализированного
учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации,
ребенок доставляется в другое соответствующее учреждение на территории Ростовской
области по перечню, определенному органом исполнительной власти Ростовской
области, осуществляющим управление в сфере социальной защиты населения.
3. Граждане,
обнаружившие в ночное время ребенка без сопровождения родителей (лиц, их
заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, в указанных в
части 1 статьи 3 настоящего Областного закона местах, обязаны уведомить любым
доступным для них способом о факте обнаружения ребенка лиц, работающих в
указанных местах, или органы внутренних дел.
С т а т ь я
 5.  Областная экспертная комиссия
1. Для оценки
предложений об определении мест, нахождение в которых может причинить вред
здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и
нравственному развитию, общественных мест, в которых в ночное время не
допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих)
или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, создается Областная
экспертная комиссия – коллегиальный совещательный орган при Правительстве
Ростовской области.
2. В состав
Областной экспертной комиссии включаются заместители Губернатора Ростовской
области, депутаты Законодательного Собрания Ростовской области,
представители Правительства Ростовской области, других государственных
органов Ростовской области, а также по согласованию представители прокуратуры
Ростовской области, органов внутренних дел и других федеральных государственных
органов, органов местного самоуправления, средств массовой информации,
общественных объединений.
Персональный
состав Областной экспертной комиссии определяется Губернатором Ростовской
области.
3. Заседания
Областной экспертной комиссии проводятся по мере необходимости.
Заседание
Областной экспертной комиссии является правомочным, если на нем присутствует
большинство от установленного числа ее членов.
4. По результатам
рассмотрения предложений об определении мест, нахождение в которых может
причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому,
духовному и нравственному развитию, общественных мест, в которых в ночное время
не допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц, их
заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, Областная
экспертная комиссия дает рекомендации о целесообразности внесения изменений в
часть 1 статьи 1 или часть 1 статьи 3 настоящего Областного закона.
Решение Областной
экспертной комиссии принимается большинством голосов ее членов, присутствующих
на ее заседании, и подписывается председательствующим.
С т а т ь я
6.  Порядок определения органами местного самоуправления мест,
нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому,
интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию,
общественных мест, в которых в ночное время не допускается нахождение детей без
сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих
мероприятия с участием детей
1.
Представительные органы городских округов, городских и сельских поселений по
представлению соответственно глав местных администраций городских округов,
городских и сельских поселений могут определять на территориях соответствующих
муниципальных образований места, нахождение в которых детей не допускается,
поскольку это может причинить вред здоровью детей, их физическому,
интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию, а также
общественные места, в которых в ночное время не допускается нахождение детей
без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих
мероприятия с участием детей.
2. Проекты
соответствующих муниципальных нормативных правовых актов должны получить
положительное заключение муниципальной экспертной комиссии, которая создается в
порядке, установленном представительными органами городских округов, городских
и сельских поселений.
С т а т ь я
 7.  Статья утрачивает силу с 1 сентября 2012 года -
Областной закон от 27.06.2012 № 896-ЗС.
С т а т ь я
 8.  Ответственность за нарушение настоящего Областного закона
Несоблюдение
установленных настоящим Областным законом требований к обеспечению родителями
(лицами, их заменяющими), лицами, осуществляющими мероприятия с участием детей,
а также юридическими лицами и гражданами, осуществляющими предпринимательскую
деятельность без образования юридического лица, мер по предупреждению
причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному,
психическому, духовному и нравственному развитию влечет административную
ответственность в соответствии с областным законом.
С т а т ь я
 9.  Вступление настоящего Областного закона в силу
Настоящий
Областной закон вступает в силу по истечении десяти дней со дня его
официального опубликования.

Каждый житель нашей страны
должен знать следующую важную информацию: адрес защитного сооружения, адрес
пункта выдачи средств индивидуальной защиты, адрес сборного эвакуационного
пункта.
Кроме того, необходимо ЗНАТЬ:
– время прибытия на сборный эвакуационный пункт вид транспорта, на котором Вы
эвакуируетесь и время его отправления;
– что необходимо иметь с собой при эвакуации из документов, средств защиты,
имущества, продуктов;
– что необходимо сделать, уходя из квартиры;
– правила поведения и порядок действий по сигналам ГО.
Необходимо УМЕТЬ:
1. Пользоваться средствами
индивидуальными защиты органов дыхания, индивидуальной аптечкой, индивидуальным
перевязочным пакетом.
2. Изготовить ватно-марлевую повязку и пользоваться ее.
ПРИМЕЧАНИЕ:
1. *Указанные мероприятия выполняются в соответствующих зонах опасности в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
3. Дополнительную информацию о возможных опасностях можно получить по месту
работы и в администрации по месту жительства.
2. Памятку надо хранить в обложке паспорта.
Для того, чтобы защитить себя от опасностей, Вы должны ЗНАТЬ действия по
сигналам «ВОЗДУШНАЯ ТРЕВОГА», «ХИМИЧЕСКАЯ ТРЕВОГА», «РАДИАЦИОННАЯ ОПАСНОСТЬ»,
«УГРОЗА КАТАСТРОФИЧЕСКОГО ЗАТОПЛЕНИЯ».
Доведение сигналов гражданской обороны осуществляется путем подачи
предупредительного сигнала «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!», предусматривающего включение
сирен, прерывистых гудков и других средств громкоговорящей связи с последующей
передачей речевой информации.
При этом необходимо включить телевизор, радиоприемник, репродуктор
радиотрансляционной сети и прослушать сообщение о нижеперечисленных сигналах
или информацию о действии в ЧС.
По сигналу «ВОЗДУШНАЯ ТРЕВОГА»:
1.Отключить свет, газ, воду, отопительные приборы.
2.Взять документы.
3.Плотно закрыть окна.
4.Пройти в закрепленное защитное сооружение или простейшее укрытие.
По сигналу «ХИМИЧЕСКАЯ ТРЕВОГА»*:
1.Отключить свет, газ, воду, отопительные приборы.
2.Взять документы.
3.Плотно закрыть окна, отключить вытяжку, обеспечить герметизацию помещений.
4.Использовать средства индивидуальной защиты (при наличии), остаться в
герметичном помещении или укрыться в закрепленном защитном сооружении.
По сигналу «РАДИАЦИОННАЯ ОПАСНОСТЬ»*:
1.Отключить свет, газ, воду, отопительные приборы.
2.Взять документы.
3.Плотно закрыть окна, отключить вытяжку, обеспечить герметизацию помещений.
4.Принять йодистый препарат.
5.Использовать средства индивидуальной защиты (при наличии), остаться в
герметичном помещении или укрыться в закрепленном защитном сооружении.
По сигналу «УГРОЗА КАТАСТРОФИЧЕСКОГО ЗАТОПЛЕНИЯ»*:
1. Отключить свет, газ, воду, отопительные приборы.
2. Взять с собой документы.
3. Осуществить эвакуацию или, при ее невозможности, занять верхние ярусы
прочных сооружений до прибытия помощи.
По сигналу «ОТБОЙ» вышеперечисленных сигналов:
1. Вернуться из защитного сооружения к месту работы или проживания.
2. Быть в готовности к возможному повторению сигналов оповещения ГО.
При возникновении ЧС необходимо действовать в соответствии с рекомендациями,
содержащимися в информационном сообщении.

Здоровье
ребенка — самое большое счастье для родителей. Но, к сожалению, все больше и
больше подростков начинают употреблять табак,
алкоголь и наркотики.
Причины
употребления психоактивных веществ:
- любопытство
(благодаря известному высказыванию не очень умных людей: «Все надо
попробовать!»);
- желание быть
похожим на «крутого парня», на старшего авторитетного товарища, часто личный
пример родителей и т. д.;
- желание быть
«плохим» в ответ на постоянное давление со стороны родителей: «Делай так, будь
хорошим». Это может быть и способом привлечения внимания;
- безделье,
отсутствие каких-либо занятий либо обязанностей, в результате — эксперименты от
скуки.
В
возрасте младшего  школьника родителям ещё не поздно предпринять меры по ранней
профилактике употребления наркотиков вашими детьми в будущем!
Задумайтесь:
- ухоженный,
вовремя накормленный, заботливо одетый ребенок может быть внутренне одиноким,
психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, переживаний,
интересов никому нет дела;
- мы так боимся,
чтобы наши дети не наделали ошибок в жизни, что не замечаем, что, по сути дела,
не даем им жить. Мы попираем и нарушаем их права, данные им от рождения, а
потом удивляемся их инфантильности, несамостоятельности, тому, что страх жизни
преобладает у них над страхом смерти;
- ограничиваемый в
своей активности ребенок не приобретает собственного жизненного опыта; не
убеждается лично в том, какие действия разумны, а какие — нет; что можно
делать, а чего следует избегать;
Как
при любой болезни, при соблюдении определенных профилактических мер можно
уберечь ребенка от потребления табака, алкоголя и наркотиков. Конечно, не все
представленные ниже способы легко воплощаются, но в совокупности они дают реальный
положительный результат.
Несколько правил,
позволяющих предотвратить
употребление ПАВ
вашим ребёнком
1. Общайтесь друг
с другом
Общение — основная
человеческая потребность, особенно для родителей и детей. Отсутствие общения с
вами заставляет его обращаться к другим людям, которые могли бы с ним
поговорить. Но кто они и что посоветуют Вашему ребенку?
Помните об этом,
старайтесь быть инициатором откровенного, открытого общения со своим ребенком.
2. Выслушивайте
друг друга
Умение слушать —
основа эффективного общения, но делать это не так легко, как может показаться
со стороны. Умение слушать означает:
•
быть внимательным к ребенку;
•
выслушивать его точку зрения;
•
уделять внимание взглядам и чувствам ребенка, не споря с ним.
Не
надо настаивать, чтобы ребенок выслушивал и принимал ваши представления о
чем-либо. Важно знать, чем именно занят ваш ребенок. Иногда внешнее отсутствие
каких-либо нежелательных действий скрывает за собой вредное занятие. Например,
подросток ведет себя тихо, не грубит, не пропускает уроков. Ну, а чем он
занимается? Ведь употребляющие наркотические вещества и являются «тихими» в
отличие от тех, кто употребляет алкоголь. Следите за тем, каким тоном вы
отвечаете на вопросы ребенка. Ваш тон «говорит» не менее ясно, чем ваши слова.
Он не должен быть насмешливым или снисходительным.
Поощряя
ребенка, поддерживайте разговор, демонстрируйте вашу заинтересованность в том,
что он вам рассказывает. Например, спросите: «А что было дальше?» или «Расскажи
мне об этом...» или «Что ты об этом думаешь?»
3. Ставьте себя на
его место
Подростку часто
кажется, что его проблемы никто и никогда не переживал. Было бы неплохо
показать, что вы осознаете, насколько ему сложно. Договоритесь, что он может
обратиться к вам в любой момент, когда ему это действительно необходимо.
Главное, чтобы ребенок чувствовал, что вам всегда интересно, что с ним
происходит. Если Вам удастся стать своему ребенку другом, вы будете самым
счастливым родителем!
4. Проводите время
вместе
Очень важно, когда
родители умеют вместе заниматься спортом, музыкой, рисованием или иным способом
устраивать с ребенком совместный досуг или вашу совместную деятельность. Это
необязательно должно быть нечто особенное. Пусть это будет поход в кино, на
стадион, на рыбалку, за грибами или просто совместный просмотр телевизионных
передач. Для ребенка важно иметь интересы, которые будут самым действенным
средством защиты от табака, алкоголя и наркотиков. Поддерживая его увлечения,
вы делаете очень важный шаг в предупреждении от их употребления.
5. Дружите с его
друзьями
Очень часто
ребенок впервые пробует ПАВ в кругу друзей. Порой друзья оказывают огромное
влияние на поступки вашего ребенка. Он может испытывать очень сильное давление
со стороны друзей и поддаваться чувству единения с толпой. Именно от окружения
во многом зависит поведение детей, их отношение к старшим, к своим
обязанностям, к школе и так далее. Кроме того: в этом возрасте весьма велика
тяга к разного рода экспериментам. Дети пробуют курить, пить. У многих в
будущем это может стать привычкой.
Поэтому важно в
этот период — постараться принять участие в организации досуга друзей своего
ребенка, то есть их тоже привлечь к занятиям спортом либо творчеством, даже
путем внесения денежной платы за таких ребят, если они из неблагополучных
семей. Таким образом, вы окажете помощь не  только другим детям, но в первую
очередь — своему ребенку.
6. Помните, что
ваш ребенок уникален
Любой ребенок
хочет чувствовать себя значимым, особенным и нужным. Вы можете помочь своему
ребенку развить положительные качества и в дальнейшем опираться на них. Когда
ребенок чувствует, что достиг чего-то, и вы радуетесь его достижениям,
повышается уровень его самооценки. А это, в свою очередь, заставляет ребенка
заниматься более полезными и важными делами, чем употребление наркотиков.
Представьте, что будет с вами, если 37 раз в сутки к вам будут обращаться в
повелительном тоне, 42 раза — в увещевательном, 50 — в обвинительном...
Цифры
не преувеличены: таковы они в среднем у родителей, дети которых имеют
наибольшие шансы стать невротиками и психопатами. Ребенку нужен отдых от
приказаний, распоряжений, уговоров, похвал, порицаний. Нужен отдых и от каких
бы то ни было воздействий и обращений!
Нужно
время от времени распоряжаться собой полностью — т. е. нужна своя доля свободы.
Без неё — задохнется дух.
7. Подавайте
пример
Алкоголь,
табак и медицинские препараты используются многими людьми. Конечно,
употребление любого из вышеуказанных веществ законно, но здесь очень важен
родительский пример. Родительское пристрастие к алкоголю и декларируемый запрет
на него для детей дает повод обвинить вас в неискренности, в "двойной
морали". Помните, что ваше употребление, так называемых,
"разрешенных" психоактивных веществ открывает дверь детям и для
"запрещенных". Несовершенные, мы не можем вырастить совершенных
детей. Ну не можем, не можем, не бывает этого — и с вами не будет, если вы
стремитесь к идеалу в ребенке, а не в себе!
Советы:
Когда
человеку не подходит климат, он начинает болеть. Психологический климат в семье
для ребенка еще важнее. Если такой климат становится непереносимым для ребенка,
деваться ему некуда: не уедешь, родителей не сменишь... Хрупкая неустойчивая
психика ребенка не выдерживает: он срывается в депрессию, уличную тусовку,
алкоголь, наркотики. Поэтому, даже ребенок далек от идеала и совсем не похож на
Вас, БУДЬТЕ МУДРЫ:
- когда скандал
уже разгорелся, сумейте остановиться, заставьте себя замолчать - даже если Вы
тысячу раз правы;
- опасайтесь! В
состоянии аффекта ребенок крайне импульсивен. Та агрессия, которую он проявлял
по отношению к Вам, обернется против него самого. Любой попавший под руку
острый предмет, лекарство в Вашей аптечке — всё станет реально опасным,
угрожающим его жизни;
- не кричите, не
распускайтесь. Ведь ребенок действительно может подумать, ЧТО ВЫ ЕГО
НЕНАВИДИТЕ. Он будет в отчаянии, а Вы, оглохнув от собственного крика, его
крика о помощи не услышите.
- похвалите своего
ребенка с утра, и как можно раньше, и как можно доходчивее, теплее! — не
бойтесь и не скупитесь, даже если собственное настроение никуда... (кстати, это
и средство его улучшить!) Ваше доброе слово, объятие, поцелуй, ласковый взгляд
— подпитка душевная на весь долгий и трудный день, не забудьте!... И на ночь —
не отпускайте во тьму без живого знака живой любви...

         Вирусы гриппа и коронавирусной инфекции вызывают у человека
респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны
симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого
ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.
         Предрасположены
к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди,
страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечно-сосудистыми
заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.

ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ
         Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие
средства.
         Гигиена
рук - это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной
инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с
мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.
         Чистка
и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов
и др.) удаляет вирусы.

ПРАВИЛО
2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ
Вирусы передаются от больного человека к
здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо
соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.
Избегайте трогать руками глаза, нос или
рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.
         Надевайте
маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск
заболевания.
При кашле, чихании следует прикрывать рот
и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.

Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск
заболевания.

ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
Здоровый образ жизни повышает
сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая
полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и
минеральными веществами, физическую активность.

ПРАВИЛО
4.  ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ СПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ
         Среди
прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря
которым ограничивается распространение вируса.
         Медицинские
маски для защиты органов дыхания используют:
-
при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном
транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными
инфекциями;
-
при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;
-
при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;
-
при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным
путем.

КАК
ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?
Маски
могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут
применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость
этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну
и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой
стороной внутрь носить медицинскую маску - непринципиально.
         Чтобы
обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:
- маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя
зазоров;
-
старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись,
тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;
-
влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;
- не используйте вторично одноразовую маску;
-
использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.
         При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим,
маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и
тщательно вымыть руки.
         Маска
уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном
транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом
воздухе.
         Во
время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не
стоит.
         Вместе
с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты
от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие
профилактические меры.

ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Оставайтесь
дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно
больше жидкости.

КАКОВЫ
СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИвысокая температура тела, озноб,головная
боль, слабость, заложенность носа, кашель,затрудненное дыхание, боли в мышцах,
конъюнктивит.
         В
некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота,
рвота, диарея.

         КАКОВЫ
ОСЛОЖНЕНИЯ
Среди
осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной
пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов
развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной
поддержки с механической вентиляцией лёгких.
         Быстро
начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.
ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ
ГРИППОМ/
 КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
         Вызовите
врача.
Выделите больному отдельную комнату в
доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
         Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми,
пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
         Часто проветривайте помещение.
         Сохраняйте
чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими
средствами.
         Часто
мойте руки с мылом.
         Ухаживая
за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами
(платком, шарфом и др.).
         Ухаживать за больным должен только один член семьи.

Уважаемые папы и
мамы!

Учите детей безопасному поведению на дороге своим примером! Ситуация на дорогах
напряженная и опасная. Необходимо помнить, что Ваше поведение на дороге,
беседы, просто упоминания о безопасном поведении на дороге должны быть не от
случая к случаю, а постоянными.
   Важно
научить их наблюдать, ориентироваться в обстановке на дороге, оценивать и
предвидеть опасность. Формирование навыка наблюдения и ориентирования в
дорожных ситуациях зависит от взрослых, находясь на дороге со своими детьми,
применяйте постоянно некоторые методы, которые помогут Вам и вашему ребенку
сформировать навыки безопасного поведения.
1.     Никогда не спешите
на проезжей части, переходите дорогу только   размеренным шагом.
2.     Не разговаривайте
при переходе дороги, как бы интересна не была тема беседы, тогда ребенок
поймет, что нельзя отвлекаться при маневре перехода.
3.     Никогда не
переходите дорогу наискосок, не говоря уже о перекрестках. Покажите, что
правильный и соответственно безопасный переход – только строго поперек дороги.
4.     Не переходите
дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы Вы не спешили. Это
не только разовая опасность. Без Вас он сделает то же самое.
5.     Приучитесь сами и
приучите детей переходить дорогу не там, где Вам надо, а там, гдеесть переходы.
6.     При выходе из
автобуса, трамвая, такси, помните, что вы должны сделать это первыми, чтобы
проконтролировать дальнейшее передвижение ваших детей.
7.     Постоянно
обсуждайте с ребенком возникающие ситуации на дорогах, указывая на
явную или скрытую опасность.
8.     Особенно обращайте
внимание на двигательную память детей: остановка перед переходом, поворот
головы налево, направо для оценки ситуации на дороге; все должно быть
зафиксировано ребенком, чтобы он, в случае необходимости мог скопировать Ваше
поведение. Сформируйте обязательно твердый навык – сделал первый шаг
на проезжую часть, поверни голову и осмотри дорогу в обоих направлениях.
9.     Никогда не
выходите на дорогу из прикрытия в виде машины или кустарника, тем самым
показывая плохую привычку неожиданно появляться на проезжей части.
10. Научите всматриваться вдаль и
оценивать скорость приближающихся видов транспорта, для того, чтобы суметь
вычислить время, за которое машина или мотоцикл смогут доехать до Вас.
11. Обращайте внимание на обманчивость
пустынных дорог, они не менее опасны, чем оживленные. Не ожидая встретить на
ней опасность, человек подвергает свою жизнь еще большей опасности.
12. Особое внимание необходимо уделить
детям, имеющим проблемы со зрением. Боковое зрение, играющее огромную роль при
переходе улицы, у ребят с ослабленным зрением развито слабее. Приучите их
чаще поворачивать голову для оценки ситуации на дороге.
Помните, что жизнь
и безопасность детей на дорогах зависит, прежде всего, от нас, взрослых.
НИКТО НЕ
МОЖЕТ ЗАМЕНИТЬ РОДИТЕЛЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕБЕНКА ДИСЦИПЛИНИРОВАННОМУ ПОВЕДЕНИЮ НА
УЛИЦЕ, СОБЛЮДЕНИЮ ИМ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ!
    НИКОГДА САМИ НЕ НАРУШАЙТЕ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!
ПОМНИТЕ!

Ребенок учится
законам улицы, беря пример с ВАС - родителей! Уберечь ребенка
от беды на дорогах - долг взрослых.

Практическое обучение детей наблюдению за дорожной ситуацией должно проводиться
родителями с первых совместных прогулок на улице. Многократное наблюдение
ситуаций и тренировка движения помогут привить детям необходимые навыки
безопасного поведения на улице. Весьма удобно для этих целей использовать путь
в детский сад, школу и обратно.
РОДИТЕЛЯМ
НЕОБХОДИМО:
·
Знать,
где проводят свободное время их дети;
·
Постоянно
контролировать поведение детей во время игры во дворе, жилой зоне, движения по
тротуару;
·
Крепко
держать детей за руку при переходе дорог с интенсивным движением и разъяснять
им правила безопасного поведения в улично-дорожной сети;
·
Обеспечить
наличие на одежде и аксессуарах детей световозвращающих элементов;
·
Помнить
о личной ответственности за поведение своих детей.
Совместная работа
образовательного учреждения и семьи успешна в условиях активного участия
родителей в профилактических мероприятиях по безопасной жизнедеятельности.

 Регулярно повторяйте детям следующие установки:
1.перед тем как
выйти на проезжую часть, остановись и скажи себе: «Будь осторожен»;
2. никогда не
выбегай на дорогу перед приближающимся автомобилем: водитель не может
остановить машину сразу;
3. перед тем как
выйти на проезжую часть, убедитесь, что слева, справа и сзади, если это
перекресток, нет приближающегося транспорта;
4. выйдя из
автобуса, троллейбуса и трамвая, не обходи его спереди или сзади – подожди,
пока он отъедет. Найди пешеходный переход, а если поблизости его нет, осмотрись
по сторонам и при отсутствии машин переходи дорогу, если нет пешеходного
перехода. В этом месте водитель не ожидает пешеходов и не может мгновенно
остановить автомобиль;
5. не выезжай на
улицы и дороги на роликовых коньках, велосипеде, самокате, санках;
6. не играй в мяч
и другие игры рядом с проезжей частью. Для игр есть двор, детская площадка или
стадион;
7. переходи дорогу
только поперек, а не наискосок, иначе ты будешь дольше находиться на ней и
можешь попасть под машину;
8. никогда не
спеши, знай, что бежать по дороге нельзя;
9. когда выходишь
с другими детьми на проезжую часть, не болтай, сосредоточься и скажи себе и
ребятам: «Будьте осторожны»;
10. не запугивайте
детей опасностями на улицах дорогах. Страх так же вреден, как неосторожность и
беспечность. Школьники должны уметь ориентироваться в дорожной обстановке;
11. используйте
побудительные мотивы безопасного поведения:
• нежелание
ребенка огорчать родителей неправильными действиями;
• осознание
возможных последствий неправильного поведения, которое может приводить к
несчастным случаям и авариям;
• сами знайте и
выполняйте правила движения, будьте для детей примером .

ПАМЯТКА

«Обучаем
ребенка безопасному поведению на дороге»

Уважаемые
родители!

В
несчастных случаях с детьми всегда виноват взрослый. Обучение детей безопасному
поведению на дороге во многом зависит от вас. Приучайте ребенка к
неукоснительному выполнению определенных правил. Рекомендации,

предлагаемые в памятке, можно использовать
ежедневно на прогулках, в т. ч.

по дороге в школу.
Общие
рекомендации

Выходить из дома
следует заблаговременно, так, чтобы оставался резерв времени. Ребенок должен
привыкнуть ходить по дороге не спеша.

Увидев автобус на
противоположной стороне улицы на остановке, не спешите, не бегите. Объясните
ребенку, что это опасно.

Выходя на проезжую
часть улицы, прекращайте посторонние разговоры с ребенком. Он должен
привыкнуть, что при переходе надо молчать и наблюдать за движением транспорта и
сигналами светофора.

Следите за тем,
чтобы пересекать улицу не наискосок, а строго перпендикулярно. Ребенок должен
осознать, что это делается для лучшего наблюдения за дорогой.

Там,
где есть светофор, начинайте движение только по зеленому сигналу.

Переходите улицу с ребенком только
по пешеходным переходам, а у перекрестков – по линии тротуаров.

Во время прогулок
приучайте ребенка останавливаться, приблизившись к проезжей части дороги.
Остановка позволит ему переключиться и оценить ситуацию. Это главное правило
для пешехода.

Во время движения обращайте
внимание детей на дорожные знаки, их название и назначение, пешеходные
переходы, сигналы светофора,

наличие
магазинов, перекрестков, аптек, остановок маршрутного
транспорта,
названия улиц.

Можно нарисовать маршрут движения в
детский сад или школу и на нем показать опасные участки. Затем несколько раз
можно пройти по этому маршруту и указать опасные участки как на схеме, так и на
дороге.

Выход
из подъезда дома

Если у подъезда
дома возможно движение транспорта, сразу обратите внимание ребенка и посмотрите
вместе, нет ли его.

Если у подъезда
стоит транспорт или растет дерево, закрывающее обзор, приостановитесь и
выгляните, нет ли за препятствием скрытой опасности.

Движение
по тротуару

Периодически
обращайте внимание ребенка на появляющиеся вдали и проезжающие транспортные
средства, особенно на те из них, которые едут с большой скоростью.

Остановитесь у стоящего транспорта
и обратите внимание ребенка на то, как он закрывает обзор улицы. Можно
подумать, что опасности нет, и выйти из-за транспорта, а в это время из-за него
выедет другой транспорт. Такое наблюдение во время прогулок полезно проделать с
различными предметами, закрывающими обзор улицы, – кустами, деревьями, заборами
и т. д. В этом случае у детей вырабатывается важнейший для безопасности на
улице рефлекс предвидения скрытой опасности.

Переход
через проезжую часть, где нет светофора

На перекрестке
научите детей замечать транспорт, готовящийся к повороту направо (прежде всего)
и налево. Как правило, транспорт, поворачивающий направо, занимает крайнее
правое положение и включает указатель правого поворота, а поворачивающий налево
– крайнее левое положение и включает левый указатель поворота.

Наблюдая за
проезжающим через переход крупным транспортом, обращайте внимание ребенка на
то, что пока он не отъехал далеко, он

может
скрывать другой транспорт, который едет навстречу. Поэтому

лучше
подождать, пока такой транспорт отъедет подальше.

Поездка
на автобусе

Подходите
к двери только при полной остановке автобуса.

Приучите ребенка
держаться за поручни. Уступать место пожилым людям. К выходу надо готовиться
заранее. Объясните ребенку, что водитель видит пассажиров (в зеркало) и что
иногда он может не заметить пассажира и

пешехода.

Выходите из
автобуса, взяв ребенка на руки или впереди него. Если ребенок будет выходить
первым, он может упасть или, выйдя, выбежать из-за автобуса на проезжую часть
дороги.

Постарайтесь не
оказаться при выходе с ребенком из автобуса последним, лучше предупредить
водителя словами или сигналом «Водитель, внимание!».

Выйдя из автобуса,
на другую сторону улицы переходите только по пешеходному переходу.

Приложение 2 к письму КО № 65 от 13
января 2017 г.
Семейный Кодекс РФ
Статья
63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей
Родители
несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны
заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном
развитии своих детей.
Родители
имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми
другими лицами.
2.
Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.
Родители
имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и
формы их обучения с учетом мнения детей до получения ими основного общего
образования.
Статья
64. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей
1.
Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей.
Родители
являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и
интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе
в судах, без специальных полномочий.
2.
Родители не вправе представлять интересы своих детей, если органом опеки и
попечительства установлено, что между интересами родителей и детей имеются
противоречия. В случае разногласий между родителями и детьми орган опеки и
попечительства обязан назначить представителя для защиты прав и интересов
детей.
Глава 18
Уголовного кодекса РФ. Преступления против половой неприкосновенности и половой
свободы личности
Статья
131. Изнасилование
Статья
132. Насильственные действия сексуального характера
Статья
133. Понуждение к действиям сексуального характера
Статья
134. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не
достигшим шестнадцатилетнего возраста
Статья
135. Развратные действия
Федеральный закон от 07.02.2011 N 3-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с
изм. от 19.12.2016) "О полиции" (с изм. и доп., вступ. в силу с
04.07.2016)
В
статье 1 Закона указано, что полиция призвана защищать права и свободы человека
и гражданина, противодействовать преступности, охранять общественный порядок,
собственность и обеспечивать общественную безопасность.
Статья
1. Назначение полиции
1.
Полиция предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан
Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства (далее также -
граждане; лица), для противодействия преступности, охраны общественного
порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности.
2.
Полиция незамедлительно приходит на помощь каждому, кто нуждается в ее защите
от преступных и иных противоправных посягательств.
Выделено
12 основных направлений деятельности полиции, которые перечислены в статье 2:
защита личности, общества и государства от преступных посягательств;
предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;
выявление и раскрытие преступлений, производство дознания по уголовным делам;
розыск лиц; производство по делам об административных правонарушениях,
исполнение административных наказаний; охрана общественного порядка;
обеспечение безопасности дорожного движения; контроль за соблюдением
законодательства Российской Федерации в области оборота оружия; контроль за
соблюдением законодательства Российской Федерации в области частной детективной
и охранной деятельности; охрана имущества и объектов на договорной основе;
государственная защита потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного
судопроизводства, судей, прокуроров, следователей, должностных лиц
правоохранительных и контролирующих органов, а также других защищаемых лиц;
экспертно-криминалистическая деятельность.
Памятка
«Безопасность детей - прежде всего!»
Конвенцией
о правах ребенка (одобрена 20.11.1989 Генеральной Ассамблеей Организации
Объединенных Наций) определено:
право
детей на особую защиту и помощь (преамбула Конвенции);
государства
- участники принимают все необходимые законодательные, административные,
социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка
от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления
или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого
обращения со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица,
заботящегося о ребенке (пункт 1 стать 19 Конвенции).
Указом
Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в
интересах детей на 2012-2017 годы»:
1)
определено, что одной из самых опасных проблем является насилие
над детьми; значительная часть преступлений против жизни, здоровья и половой
неприкосновенности детей совершается в семье, а также лицами, обязанными по
закону заботиться о ребенке; ситуация, сложившаяся в сфере профилактики
преступлений против детей, защиты их прав, является неудовлетворительной и
требует принятия неотложных мер;
2)
утверждены меры, направленные на формирование безопасного
и комфортного семейного окружения для детей, в том числе:
разработка
и принятие программы, пропагандирующей ценности семьи, приоритет ответственного
родительства, защищенного детства, нетерпимость ко всем формам насилия и
телесного наказания в отношении детей через средства массовой информации,
систему образования, социальной защиты, здравоохранения и культуры;
продолжение
общенациональной информационной кампании
по противодействию жестокому обращению с детьми.
Предотвращение
различного рода преступлений против
детей – гражданский долг каждого.
В
целях обеспечения безопасности детей, в том числе на объектах железнодорожного,
воздушного, водного транспорта, предупреждения совершения
в отношении несовершеннолетних противоправных действий, в том числе
предусмотренных главой 18 Уголовного кодекса Российской Федерации (преступления
против половой неприкосновенности и половой свободы личности), в целях
исключения допущения возможного нахождения несовершеннолетних в ситуации,
представляющей опасность их жизни и здоровью, исполняющий обязанности
председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры призывает родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обратить внимание на разъяснение детям:
требований,
предусмотренных пунктом 2 статьи 1 Федерального закона Российской Федерации от
7 февраля 2011 года № 3-ФЗ «О полиции», в соответствии
с которыми полиция незамедлительно приходит на помощь каждому, кто нуждается в
ее защите от преступных и иных противоправных действий следующих правил
поведения на объектах транспорта.

ЖЕЛЕЗНАЯ
ДОРОГА
Правила
поведения на железнодорожных объектах:
1.
Проезд и переход через железнодорожные пути допускается только
в установленных и оборудованных для этого местах.
2.
При проезде и переходе через железнодорожные пути необходимо пользоваться
специально оборудованными пешеходными переходами, тоннелями, мостами,
железнодорожными переездами, путепроводами, а также другими местами,
обозначенными соответствующими знаками, внимательно следить за сигналами,
подаваемыми техническими средствами и (или) работниками железнодорожного
транспорта.
3.
Посадку необходимо осуществлять только при полной остановке поезда,
не создавая помех другим гражданам и только со стороны пассажирской платформы.
4.
В случае экстренной эвакуации из вагона необходимо сохранять спокойствие, при
выходе через боковые двери и аварийные выходы следует быть внимательными, дабы
не попасть под встречный поезд.
5.
Находясь на железнодорожных объектах, запрещено:
·
оставлять
детей без присмотра со стороны родителей (законных представителей), взрослых лиц,
сопровождающих детей к месту отдыха (месту проведения спортивных, культурных
мероприятий);
·
перелезать
через автосцепные устройства между вагонами;
·
бежать
по пассажирской платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом;
·
устраивать
различные подвижные игры вблизи объектов железнодорожного транспорта (кататься
по платформе на велосипеде, скейтборде и роликах);
·
находится
вблизи железной дороги в наушниках, так как можно не услышать сигналов поезда);
·
прыгать
с пассажирской платформы на железнодорожные пути;
·
подниматься
на опоры и специальные конструкции контактной сети и воздушных линий,
искусственных сооружений;
·
прикасаться
к проводам, идущим от опор и специальных конструкций контактной сети и
воздушных линий электропередачи;
·
переходить
железнодорожный путь перед приближающимся поездом;
·
стоять
у края платформы;
·
прислоняться
к стоящим вагонам;
·
открывать
во время движения поезда наружные двери тамбуров;
·
находиться
в состоянии алкогольного, токсического или наркотического опьянения на
железнодорожных путях и пассажирских платформах.

ВОДНЫЙ
ТРАНСПОРТ
Правила
поведения на объектах водного транспорта:
1.
Находясь на водном судне, внимательно осмотрите его для того, чтобы знать все
ходы и выходы для спасения в случае наступления опасной ситуации.
2.
При возникновении чрезвычайной ситуации необходимо точно выполнять указания
капитана судна, его помощников, членов экипажа.
Категорически
запрещается:
·
производить
самостоятельную посадку до причала лодки или полной подачи трапа корабля;
·
двигаться
вдоль борта судна на причал, подниматься с причала на борт корабля не по
специальному трапу;
·
выходить
и находиться на площадке, не имеющей ограждения;
·
самостоятельно
заходить одному в служебные помещения и открывать технические помещения,
особенно в случаях, когда зайти в помещение предлагают малознакомые и
незнакомые люди.

АЭРОПОРТ
И САМОЛЕТ
Правила
поведения на объектах воздушного транспорта:
1.
Нельзя самостоятельно выходить на взлетную полосу, проходить в служебные
помещения аэропорта и любое передвижение по территории аэропорта
без сопровождения взрослых.
2.
Во всех аварийных ситуациях родители и дети должны четко выполнять указания
команды экипажа, не допуская при этом паники.
Не
проходите мимо детей, нарушающих правила поведения на объектах железнодорожного,
водного, воздушного транспорта - подвергающих опасности свою жизнь!

Начинать купание следует при температуре
воды не ниже 18 градусов и при ясной безветренной погоде при температуре
воздуха 25 и более градусов. Купаться можно только в разрешенных местах.
Выбирайте пляжи, на которых постоянно
дежурят спасатели, которые готовы в любой момент оказать первую медицинскую
помощь.
Ребенку должно быть категорически
запрещено не только купаться, но и находится
недалеко от водоема или приближаться к нему, если поблизости нет родителей.
Никогда не оставляйте малыша под присмотром чужих людей.
В жаркие солнечные дни нужно купаться в
головных уборах.
Малышам нельзя находиться в воде больше 30
минут, а если вода прохладная - 5-7 минут.
Нельзя купаться сразу после обильного
приема пищи. Нужно выждать Зр-45 минут.
Ни в коем случае нельзя играть в местах,
где можно упасть в водоем. Ребенку нельзя купаться в глубоких местах не только
если он плохо плавает или неуверенно держится на воде, но даже если он отличный
пловец. Не стоит разрешать ребенку заплывать на глубину даже в присутствии
родителей.
На воде категорически запрещены игры, во
время которых нужно захватывать и топить других.
Нельзя нырять в незнакомых местах - на дне могут оказаться притопленные бревна,
камни, коряги, металлические прутья и т.д.
Категорически запрещается прыгать в воду с
обрывов, мостов или других возвышений. Не менее опасно нырять с плотов,
катеров, лодок, пристаней и других плавучих сооружений. Под водой могут быть
бревна - топляки, сваи, рельсы, железобетон и пр. Нырять можно лишь в местах,
специально для этого оборудованных. Нельзя купаться у крутых, обрывистых и
заросших растительностью берегов, песчаное дно бывает зыбучим, что очень
опасно.
Не следует купаться в заболоченных местах
и там, где есть водоросли или тина.
Нельзя цепляться за лодки, залезать на
знаки навигационного оборудования - бакены, буйки и т.д.
Не пытайся плавать на бревнах, досках,
самодельных плотах.
Если Вы решили покататься на лодке,
выучите основные правила безопасного поведения в этом случае.
Обязательное соблюдение всех правил
поведения на воде (в купальный сезон) - залог сохранения здоровья и спасения
жизни многих людей. Поэтому, находясь у воды, никогда нельзя забывать о
собственной безопасности. Более того, надо быть готовым помочь другому.
Чтобы избавиться от воды, попавшей в
дыхательные пути и мешающей дышать, нужно немедленно остановиться, энергичными
движениями рук и ног удерживаться на поверхности воды и, поднять голову
возможно выше, сильно откашляться. Чтобы избежать захлебывания в воде, пловец
должен соблюдать правильный ритм дыхания.
Попав в быстрое течение, не следует
бороться против него, необходимо не нарушая дыхания плыть по течению к берегу.
Оказавшись в водовороте, не следует поддаваться
страху, терять чувство самообладания. Необходимо набрать побольше воздуха в
легкие, погрузиться в воду и, сделав сильный рывок в сторону по течению,
всплыть на поверхность.
Запутавшись в водорослях, не делайте
резких движений и рывков. Необходимо лечь на спину, стремясь мягкими,
спокойными движениями выплыть в ту сторону, откуда приплыл. Если все-таки не
удается освободиться от растений, то освободив руки, нужно поднять ноги и
постараться осторожно освободиться от растений при помощи рук.
Если человек тонет:
бросьте
тонущему человеку плавающий предмет, ободрите его, позовите помощь;
добираясь
до пострадавшего, вплавь, учтите течение реки. Если тонущий не контролирует
свои действия, подплывите к нему сзади и, захватив за голову, под руку, за волосы,
буксируйте к берегу;
на
берегу необходимо оказать доврачебную помощь, ликвидировать кислородную
недостаточность, применять реанимационные меры.
если ребенок наглотался
воды, для начала он должен хорошенько откашляться, вынесите его из воды,
хорошенько укутайте полотенцем, напоите теплым сладким чаем, успокойте.
ПОМНИТЕ!
Нарушение правил безопасного поведения на воде - это главная причина гибели
людей (в том числе детей).

ПАМЯТКА

«Будьте
осторожны на воде»

В летнее время, в
сезон купания водоем может быть опасен для жизни. Будьте осторожны!

Строго следите за
детьми, не оставляйте их без присмотра! Учитесь оказывать первую помощь
пострадавшему на воде.

В целях
предупреждения несчастных случаев на водоеме учите детей и сами выполняйте
следующие правила.

Запрещается:

ü     топить друг друга;

ü     хватать, толкать
друг друга в воде;

ü     детям плавать без
разрешения взрослых;

ü     нырять в
незнакомых местах;

ü     заплывать за
буйки;

ü     нырять навстречу
друг другу;

ü     приближаться к
движущимся катерам;

ü     устраивать опасные
игры на воде, особенно связанные с захватами;

ü     плавать на
надувных матрасах и игрушках.

Оказывая помощь тонущему,
действуйте обдуманно, соблюдайте личную осторожность, используйте спасательные
средства.

О несчастных случаях на водоеме
немедленно сообщайте на ближайшую спасательную станцию, вызывайте скорую
медицинскую помощь.

Проблема
непонимания детей и родителей касается практически всех людей. К сожалению,
нередки
случаи,
когда дети уходят из дома. Быть уверенными в семейной идиллии, материально
обеспечивать детей еще не показатель, что сам подросток чувствует себя
комфортно в таких условиях. На сайтах и в социальных сетях для подростков можно
прочесть депрессивные, но проникновенные жизненные стихотворения и рассказы,
среди которых может быть «творение» Вашего ребенка. За повседневными заботами и
работой родители не замечают встревоженности своих детей, что может привести к
плачевным ситуациям. По статистике, большинство матерей и отцов не могут
ответить на простой вопрос правоохранительных органов: «Почему ребенок ушел из
дома?» В результате боль, обида, переживание и чувство вины.

Основным
поводом для подростка уйти из семьи становится отсутствие взаимопонимания с
родителями (иными законными представителями). Требовательность родителей
вызывает у подростка сильное разочарование, нарушает искренность отношений и
может даже привести к враждебности несовершеннолетнего.

Часто таким поступком подростки хотят
привлечь к себе внимание. В основном, уходят подростки 14-17 лет, в возрасте,
когда ребенок, несмотря на внешнюю браваду, грубость и агрессивность, на самом
деле, является крайне раним и беззащитен. При первом уходе такого ребенка из
дома важно правильное поведение родителей, которое на начальном этапе еще может
исправить положение, восстановить отношение в семье.

Причины,
которые могут заставить подростка уйти из дома:
- подросток,
чья свобода ограничена большим количеством учебного и дополнительного материала
может захотеть свободы, просто пойти к друзьям

и
«зависнуть»
там, на пару дней. Подростки, которым мешают создавать личные отношения, могут
убежать вдвоем, тем самым пытаясь купить себе кусочек свободы от родительского
давления. Оскорбленный или избитый подросток может уехать даже в другой город,
пытаясь километрами расстояния защититься от нападения.

- крупная
ссора с родителями или постоянные «выяснения отношений». В
подростковом возрасте дети стремятся себя проявить, быть самостоятельными
и независимыми, в ответ на что, все желания пресекаются взрослыми. Подсознание
подростка воспринимает отказ в отрицательном цвете как нелюбовь родителей,
ненужность семье и непонимание. Единственный выбор для подростка в такой момент
- убежать от излишней опеки. Подростка не воспринимают как взрослого, не
прислушиваются к его мнению, недостаточно ясно аргументируют политику семьи, по
принципу «Я старше, я лучше знаю, что тебе необходимо!». При отсутствии
возможности доказать свое мнение в диалоге подросток разрывает диалог, бежит.

-
агрессия со стороны кого-нибудь из членов семьи,
сопровождающаяся физическими наказаниями;

-    безразличие
взрослых к проблемам подростка, отвергнутость и ненужность, отсутствие
эмоциональной связи с родителями;
-   развод родителей;

-
появление в доме отчима или мачехи. Даже
новый брак мамы или папы может тяжело травмировать подростка. И не
важно, что вам этот человек кажется надежным, подросток в него не верит. Новому
члену семьи придется доказать свою надежность, а это работа, не
ограничивающаяся покупкой еды и одежды.

-   чрезмерная опека,
вызывающая раздражение;

-
попадание под влияние значимых сверстников
(подростковая реакция группирования). Несчастные, но «верные»
друзья тянут за собой в неизведанную пропасть, обещая преданным
спутниками увидеть все красоты мира, почувствовать свободу и независимость. В
реальности мир жесток: хулиганы, ночные воры, наркотики для подростков,
отсутствие денег и питания, ночлеги на вокзале;

-неразделенная
любовь. Эмоциональные переживания, первая любовь подростка настолько сильны
в юном возрасте, что от боли человек способен пойти на отчаянные поступки.
Наверное, каждый человек оказывался в такой ситуации, но не у всех хватало
смелости покинуть уютных родительский дом;

-трудности, связанные с
переменой места жительства. К новичкам всегда повышенный интерес и
внимание. Натиск со стороны сверстников очень сложно выдержать, более того
пережить. В период полового созревания дети несколько жестоки и тяжело
принимают новые лица в свой коллектив. Чувство одиночества и отрешенности
становится одной из причин «побега»;

-разделение братской любви. Если в
семье присутствует второй, третий ребенок и подростку кажется, что его любят и
боготворят больше – это уже повод бросить отчий дом. Более сложная ситуация,
если один из детей приемный.

-      уклонение
от посещения учебных заведений, предъявляющих непосильные
для них требования дисциплинированности и трудолюбия.

Побег, по сути, признак неразвитого еще
логического аппарата, детская игра в прятки. Но она говорит родителям о том,
что есть из-за чего прятаться. Когда убегают маленькие детки, чаще всего это
игры, игры в путешествия, в открытие космоса, покорение моря. Подросток точно
так же пытается выместить неприятные моменты путем смены обстановки. Чаще всего
беглец ожидает от вас некоторых перемен, разговора, перехода на другой уровень
общения.Если в вашей семье практика побегов регулярна, посмотрите и оцените со
стороны свою реакцию. Может, именно в момент возвращения подросток получает то
самое количество любви и внимания, которое необходимо. Но со временем яркость
эмоций угасает, и ребенок просто перезагружает семейную систему заново -
побегом.
Профилактика
самовольных уходов из дома
Поведенческая
реакция в виде уходов из дома, побегов из детских учреждений может быть
мотивированной и немотивированной.
Мотивированная
поведенческая реакция обусловлена психологически понятными причинами и
вытекает из самой ситуации, в которой оказался подросток (к
примеру, побег из летнего лагеря, где подростка унижали сверстники или уход из
дома после серьёзного конфликта с родителями).
Другое дело, что это не самый лучший
способ реагирования, но если подросток реагирует именно так, то значит, он не
научился применять другие стратегии реагирования в конфликтных ситуациях и
использует стратегию избегания. Задача родителей, в этом случае - расширить
эмоционально-поведенческий репертуар реагирования подростка, т. е. научить его
разнообразным стратегиям поведения. (Ребёнка обижают в лагере, он должен знать
что может обратиться к администрации лагеря, позвонить родителям, написать
заявление в милицию. Если серьёзный конфликт случился дома, то ребёнку нужно
научиться отстаивать свои права и соблюдать права родителей. Ребенок может
обратиться за помощью к классному руководителю в школе, к другим родственникам,
но не убегать в «никуда» и не подвергать свою жизнь и здоровье опасности).
Мотивированные
уходы на фоне острой стрессовой ситуации возникают у детей с разными
характерами по разному:
-
у
слабых, эмоционально-ведомых, чувствительных, податливых детей мотивированные
уходы проявляются как обдуманные или импульсивные и могут быть проявлением
пассивного протеста;

-
у
подвижных, эмоциональных и импульсивных детей мотивированные уходы проявляются
как реакция эмансипации;

-   у
эмоционально холодных, сдержанных, замкнутых мотивированные уходы проявляются
как реакция избегания общения;

-  у
ярких, артистичных, активных мотивированные уходы проявляются как
демонстративная реакция.

На
фоне постоянной стрессовой ситуации мотивированные уходы становятся привычными
(стереотипными) - т. е. формируется «привычка», когда подросток привычно
реагирует уходом даже тогда, когда стресс не настолько выражен, чтобы убегать. Когда
это происходит, то можно говорить о том, что мотивированные уходы начинают
превращаться в немотивированные.Иногда внезапный уход может произойти на фоне
сниженного настроения, причём это изменение в настроении никак невозможно
объяснить ситуацией.
Наконец,
уходы и побеги могут быть проявлением психического заболевания (эпилепсия
и эпилептиформные состояния, маниакально-депрессивный психоз,
шизофрения, деменция и умственная отсталость). Подобный феномен в своем
наиболее ярком проявлении отмечен

и
описан
психиатрами под названием «дромомания» (от греческих слов дромос - дорога, путь
и мания - одержимость, страстное влечение). Дромомания - не самостоятельное
психическое заболевание. Обычно она выступает как отражение шизофрении,
эпилепсии, истерии и других расстройств.

Вы, родители, должны
всегда помнить о следующих правилах:

1.Не давайте подростку чрезмерных
нагрузок, когда у него не остается времени даже для того, чтобы погулять во
дворе. Не забывайте - он еще ребенок.

2.Стимулируйте подростка участвовать в
спортивных соревнованиях, походах, играх и т.д., где детям предоставляется
возможность переживать радостное напряжение разумного риска (так называемого
«драйва»), преодолевать собственный страх, разрядить накопившееся напряжение.

3.Создайте условия, при которых подросток,
имея все необходимое, все-таки должен добиваться осуществления некоторых
желаний, совершать какую-то работу для получения вознаграждения. Научите
ставить большие и маленькие цели, определять задачи, которые нужно решить для
их достижения, а эти задачи разделять на небольшие легко осуществимые шаги.

4.Развивайте в подростке уверенность,
положительное отношение к себе, принятие своих качеств, особенностей,
отличительных черт. Научите его эффективным моделям противостояния негативному
влиянию и независимому поведению в сложных социальных ситуациях. Научите
подростка не агрессивному и в то же время уверенному отстаиванию своего мнения,
умению сказать нет.

5.Моделируйте условия, воссоздающие
жизненные ситуации, обращайте внимание на неотвратимость ответственности
подростка за любое свое решение и каждый поступок.

6.Всегда
поддерживайте своего ребенка.

7.Если кто-то
жалуется на поведение вашего сына или дочери, не спешите сразу наказывать,
выясните мотивы их поступков.

8.Выбирайте
наказание, адекватное проступку.

9.Не наказывайте
подростка из-за того, что у вас плохое настроение или «для профилактики».
Оставьте дома, на видном
месте информацию о работе телефонов доверия и кабинетов психолога. Объясните
подростку: для чего люди ходят к психологу? Какие проблемы называют
психологическими? Как обратиться к психологу?
10.Располагать  информацией  о  местонахождении
ребенка  в  течение
дня;
11.Не
разрешать несовершеннолетним находиться без присмотра взрослых позднее 22 часов
в зимнее время, и не позднее 23 часов летнее время;

12.Обращать
внимание на окружение своих детей, а также контактировать с его друзьями и
знакомыми, знать их адреса и телефоны.

Если
подросток ушел из дома, родители должны принять следующие меры:
-Подать заявление в
полицию;

-Не поддавайтесь панике.
Для исключения несчастных случаев наведите справки в «Скорой помощи», полиции;
-Опросить всех друзей, знакомых и родственников;

-Разместить
объявления о пропаже на улице, в интернете и транспорте; -Детально исследовать
все личные вещи подростка; -Психологически настроить себя на положительные
результаты поиска и всегда быть на связи;

-Внимательно
проанализируйте поведение и высказывания своего ребенка за последнее время.
Постарайтесь вспомнить, какие обстоятельства предшествовали его уходу.
Выясните, кто видел его и общался с ним;

-Соберите
сведения о его друзьях и знакомых, местах возможного пребывания, по возможности
перепроверьте их. Попробуйте выяснить, о чем говорил ваш ребенок, каковы были
его намерения, настроение в моменты последних встреч с друзьями, знакомыми;

Подобные ситуации приносят значительную
психологическую травму как детям, так и родителям. Очень важно: Не ругать
ребенка по возвращению. Как бы ни было больно и горестно, чтобы не усугубить
ситуацию покажите подростку как сильно вы его любите и что он для вас значит.
Вступите в переговоры с подростком, выслушайте его и попросите выслушать вас.
При разговоре будьте предельно откровенны и внимательны. Дайте подростку
выговориться, не прерывайте его, не упрекайте, даже если это будут сплошные
обвинения в ваш адрес. Если вы действительно виноваты, признайте свои ошибки,
попросите прощения.

После возвращение
«блудного» подростка в обязательном порядке родители и ребенок проходит
реабилитационный курс у психолога.

Постарайтесь
не обсуждать произошедшее и его последствия, обсуждайте лишь пути выхода из
сложившейся ситуации и варианты вашей дальнейшей жизни. Некоторые родители,
боясь очередного побега, прячут вещи подростка, запирают его в квартире и т. д.
В этом возрасте очень сильно развито стремление к противоречию. Поэтому
«драконовские» меры могут только усилить желание подростка вырваться из дома.

В последствии
не упрекайте подростка и сами не возвращайтесь к обсуждению случившегося. Не
рассказывайте о произошедшем вашим друзьям, родственникам, соседям. Ведь если
ваши отношения с ребенком со временем восстановятся, то в их глазах он надолго
останется непутевым.
Помогите
подростку в восстановлении прерванных связей - с возвращением на учебу и т.п.
Делитесь с ним своими планами и заботами. Подросток воспримет это как оказание
доверия.
и

И всегда помните, что ваш ребенок
больше, чем вам, никому не нужен.

Статья 61. Равенство прав и обязанностей родителей

1. Родители имеют равные
права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права).

2. Родительские права,
предусмотренные настоящей главой, прекращаются по достижении детьми возраста
восемнадцати лет (совершеннолетия), а также при вступлении несовершеннолетних
детей в брак и в других установленных законом случаях приобретения детьми
полной дееспособности до достижения ими совершеннолетия.

Статья 62. Права несовершеннолетних родителей

1. Несовершеннолетние
родители имеют права на совместное проживание с ребенком и участие в его воспитании.

2.
Несовершеннолетние
родители, не состоящие в браке, в случае рождения у них ребенка
и
при
установлении их материнства и(или) отцовства вправе самостоятельно

осуществлять родительские
права по достижении ими возраста шестнадцати лет. До достижения
несовершеннолетними родителями возраста шестнадцати лет ребенку может быть
назначен опекун, который будет осуществлять его воспитание совместно с
несовершеннолетними родителями ребенка. Разногласия, возникающие между опекуном
ребенка и несовершеннолетними родителями, разрешаются органом опеки и
попечительства.

3. Несовершеннолетние
родители имеют права признавать и оспаривать свое отцовство и материнство на
общих основаниях, а также имеют право требовать по достижении ими возраста
четырнадцати лет установления отцовства в отношении своих детей в судебном
порядке.

Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и
образованию детей

1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих
детей.

Родители несут
ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о
здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих
детей.

Родители имеют
преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами.

2. Родители обязаны
обеспечить получение детьми основного общего образования. Родители с учетом
мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения
детей до получения детьми основного общего образования.

Статья 64. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов
детей
1. Защита прав и интересов детей возлагается на их
родителей.

Родители являются
законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов
в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в судах,
без специальных полномочий.

2. Родители не вправе
представлять интересы своих детей, если органом опеки и попечительства
установлено, что между интересами родителей и детей имеются противоречия. В
случае разногласий между родителями и детьми орган опеки и попечительства
обязан назначить представителя для защиты прав и интересов детей.

Статья 65. Осуществление родительских прав
1.
Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей.
Обеспечение
интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей. При
осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и
психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания
детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее
человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

Родители, осуществляющие
родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в
установленном законом порядке.

2. Все вопросы, касающиеся
воспитания и образования детей, решаются родителями по их взаимному согласию
исходя из интересов детей и с учетом мнения детей. Родители (один из них) при
наличии разногласий между ними вправе обратиться за разрешением этих
разногласий в орган опеки и попечительства или в суд.

3. Место жительства детей
при раздельном проживании родителей устанавливается соглашением родителей.

При отсутствии соглашения
спор между родителями разрешается судом исходя из интересов детей и с учетом
мнения детей. При этом суд учитывает привязанность ребенка к каждому из
родителей, братьям и сестрам, возраст ребенка, нравственные и иные личные
качества родителей, отношения, существующие между каждым из родителей и
ребенком, возможность создания ребенку условий для воспитания и развития (род
деятельности, режим работы родителей, материальное и семейное положение
родителей и другое).

Статья 66. Осуществление
родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка

1.
Родитель,
проживающий отдельно от ребенка, имеет права на общение с ребенком, участие в
его воспитании и решение вопросов получения ребенком образования.

Родитель, с которым
проживает ребенок, не должен препятствовать общению ребенка с другим родителем,
если такое общение не причиняет вред физическому и психическому здоровью
ребенка, его нравственному развитию.

2. Родители вправе
заключить в письменной форме соглашение о порядке осуществления родительских
прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.

Если родители не могут
прийти к соглашению, спор разрешается судом с участием органа опеки и
попечительства по требованию родителей (одного из них).

3. При невыполнении
решения суда к виновному родителю применяются меры, предусмотренные гражданским
процессуальным законодательством. При злостном невыполнении решения суда суд по
требованию родителя, проживающего отдельно от ребенка, может вынести решение о
передаче ему ребенка исходя из интересов ребенка и с учетом мнения ребенка.

4. Родитель, проживающий
отдельно от ребенка, имеет право на получение информации о своем ребенке из
воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты
населения и других аналогичных учреждений. В предоставлении информации может
быть отказано только в случае наличия угрозы для жизни и здоровья ребенка со
стороны родителя. Отказ в предоставлении информации может быть оспорен в
судебном порядке.

Статья 67. Право на общение
с ребенком дедушки, бабушки, братьев, сестер и других родственников

1. Дедушка, бабушка,
братья, сестры и другие родственники имеют право на общение с ребенком.

2.
В
случае отказа родителей (одного из них) от предоставления близким родственникам
ребенка возможности общаться с ним орган опеки и попечительства может обязать
родителей (одного из них) не
препятствовать этому общению.
и
Если
родители (один из них) не подчиняются решению органа опеки и попечительства,
близкие родственники
ребенка либо орган опеки и попечительства вправе обратиться в суд с иском об
устранении препятствий к общению с ребенком. Суд разрешает спор исходя из интересов
ребенка и с учетом мнения ребенка.

В случае невыполнения
решения суда к виновному родителю применяются меры, предусмотренные гражданским
процессуальным законодательством.

Статья 68. Защита родительских прав

1. Родители вправе
требовать возврата ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на
основании закона или не на основании судебного решения. В случае возникновения
спора родители вправе обратиться в суд за защитой своих прав.

При рассмотрении этих
требований суд вправе с учетом мнения ребенка отказать в удовлетворении иска
родителей, если придет к выводу, что передача ребенка родителям не отвечает
интересам ребенка.

2. Если судом установлено,
что ни родители, ни лицо, у которого находится ребенок, не в состоянии
обеспечить его надлежащее воспитание и развитие, суд передает ребенка на
попечение органа опеки и попечительства.

Статья 69. Лишение родительских прав
Родители (один из них) могут быть лишены родительских
прав, если они:

- уклоняются от выполнения
обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов;

- отказываются без
уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома (отделения) либо из
иного лечебного учреждения, воспитательного учреждения, учреждения социальной
защиты населения или из других аналогичных учреждений;
-
злоупотребляют
своими родительскими правами;
-
жестоко
обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое
насилие над ними, покушаются на их половую
неприкосновенность;

-
являются
больными хроническим алкоголизмом или наркоманией;
-
совершили
умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей либо
против
жизни или здоровья супруга.

Статья 70. Порядок лишения родительских прав
1. Лишение родительских прав производится в судебном
порядке.

Дела о лишении
родительских прав рассматриваются по заявлению одного из родителей (лиц, их
заменяющих), прокурора, а также по заявлениям органов или учреждений, на
которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органов
опеки и попечительства, комиссий по делам несовершеннолетних, учреждений для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и других).

2. Дела о лишении
родительских прав рассматриваются с участием прокурора и органа опеки и попечительства.

3. При рассмотрении дела о
лишении родительских прав суд решает вопрос о взыскании алиментов на ребенка с
родителей (одного из них), лишенных родительских прав.

4. Если суд при
рассмотрении дела о лишении родительских прав обнаружит в действиях родителей
(одного из них) признаки уголовно наказуемого деяния, он обязан уведомить об
этом прокурора.

5. Суд обязан в течение
трех дней со дня вступления в законную силу решения суда о лишении родительских
прав направить выписку из этого решения суда в орган записи актов гражданского
состояния по месту государственной регистрации рождения ребенка.

Статья 71. Последствия лишения родительских прав
1.
Родители, лишенные родительских прав, теряют все права, основанные на факте
родства с ребенком, в отношении которого они были лишены родительских прав, в
том числе право на получение от него содержания, а также право на льготы и
государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей.

2. Лишение родительских
прав не освобождает родителей от обязанности содержать своего ребенка.

3. Вопрос о дальнейшем
совместном проживании ребенка и родителей (одного из них), лишенных
родительских прав, решается судом в порядке, установленном жилищным
законодательством.

4. Ребенок, в отношении
которого родители (один из них) лишены родительских прав, сохраняет право
собственности на жилое помещение или право пользования жилым помещением, а
также сохраняет имущественные права, основанные на факте родства с родителями и
другими родственниками, в том числе право на получение наследства. 5. При
невозможности передать ребенка другому родителю или в случае лишения
родительских прав обоих родителей ребенок передается на попечение органа опеки
и попечительства.

6. Усыновление ребенка в
случае лишения родителей (одного из них) родительских прав допускается не ранее
истечения шести месяцев со дня вынесения решения суда о лишении родителей
(одного из них) родительских прав.

Статья 72. Восстановление в родительских правах

1. Родители (один из них)
могут быть восстановлены в родительских правах в случаях, если они изменили
поведение, образ жизни и(или) отношение к воспитанию ребенка.

2. Восстановление в
родительских правах осуществляется в судебном порядке по заявлению родителя,
лишенного родительских прав. Дела о восстановлении в родительских правах
рассматриваются с участием органа опеки и попечительства, а также прокурора.

3. Одновременно с
заявлением родителей (одного из них) о восстановлении в родительских правах
может быть рассмотрено требование о возврате ребенка родителям (одному из них).

4. Суд вправе с учетом
мнения ребенка отказать в удовлетворении иска родителей (одного из них) о
восстановлении в родительских правах, если восстановление в родительских правах
противоречит интересам ребенка.

Восстановление в
родительских правах в отношении ребенка, достигшего возраста десяти лет,
возможно только с его согласия.

Не допускается
восстановление в родительских правах, если ребенок усыновлен и усыновление не
отменено.

Статья 73. Ограничение родительских прав

1. Суд может с учетом
интересов ребенка принять решение об отобрании ребенка у родителей (одного из
них) без лишения их родительских прав (ограничении родительских прав).

2. Ограничение
родительских прав допускается, если оставление ребенка с родителями (одним из
них) опасно для ребенка по обстоятельствам, от родителей (одного из них) не
зависящим (психическое расстройство или иное хроническое заболевание, стечение
тяжелых обстоятельств и другие).

Ограничение родительских
прав допускается также в случаях, если оставление ребенка с родителями (одним
из них) вследствие их поведения является опасным для ребенка, но не установлены
достаточные основания для лишения родителей (одного из них) родительских прав.
Если родители (один из них) не изменят своего поведения, орган опеки и
попечительства по истечении шести месяцев после вынесения судом решения об
ограничении родительских прав обязан предъявить иск о лишении родительских
прав. В интересах ребенка орган опеки и попечительства вправе предъявить иск о
лишении родителей (одного из них) родительских прав до
истечения этого срока. 3. Иск об ограничении родительских прав может быть
предъявлен близкими

родственниками ребенка,
органами и учреждениями, на которые законом возложены обязанности по охране
прав несовершеннолетних детей (пункт 1 статьи 70), дошкольными образовательными
учреждениями, общеобразовательными учреждениями и другими учреждениями, а также
прокурором.

4. Дела об ограничении
родительских прав рассматриваются с участием прокурора и органа опеки и
попечительства.

5. При рассмотрении дела
об ограничении родительских прав суд решает вопрос о взыскании алиментов на
ребенка с родителей (одного из них).

6. Суд обязан в течение
трех дней со дня вступления в законную силу решения суда об ограничении
родительских прав направить выписку из такого решения суда в орган записи актов
гражданского состояния по месту государственной регистрации рождения ребенка.

Статья 74. Последствия ограничения родительских прав

1. Родители, родительские
права которых ограничены судом, утрачивают право на личное воспитание ребенка,
а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан,
имеющих детей.

2. Ограничение
родительских прав не освобождает родителей от обязанности по содержанию
ребенка.

3. Ребенок, в отношении
которого родители (один из них) ограничены в родительских правах, сохраняет
право собственности на жилое помещение или право пользования жилым помещением,
а также сохраняет имущественные права, основанные на факте родства с родителями
и другими родственниками, в том числе право на получение наследства.

4. В случае ограничения
родительских прав обоих родителей ребенок передается на попечение органа опеки
и попечительства.

Статья 75. Контакты ребенка
с родителями, родительские права которых ограничены судом

Родителям, родительские
права которых ограничены судом, могут быть разрешены контакты с ребенком, если
это не оказывает на ребенка вредного влияния. Контакты родителей с ребенком допускаются
с согласия органа опеки и попечительства либо с согласия опекуна (попечителя),
приемных родителей ребенка или администрации учреждения, в котором находится
ребенок.

Статья 76. Отмена ограничения родительских прав

1. Если основания, в силу
которых родители (один из них) были ограничены в родительских правах, отпали,
суд по иску родителей (одного из них) может вынести решение о возвращении
ребенка родителям (одному из них) и об отмене ограничений, предусмотренных
статьей 74.

2. Суд с учетом мнения
ребенка вправе отказать в удовлетворении иска, если возвращение ребенка
родителям (одному из них) противоречит его интересам.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Самое
главное, надо научиться принимать своих детей такими, какие
они есть. Ведь это мы, родители, формируя отношения, помогаем  ребенку в его
развитии.
«Что
посеешь, то и пожмешь!» - гласит народная мудрость.
От
заботливого, любящего человека, находящегося рядом в трудную минуту, зависит
многое. Он может спасти жизнь.
Совет
родителям прост и доступен: Любите своих детей, будьте искренни
и честны в своём отношении к своим детям и к самим себе.
Суицид – умышленное самоповреждение со
смертельным исходом. психологический смысл суицида чаще всего заключается в
снятии эмоционального напряжения, ухода от той ситуации, в которой волей
оказывается человек.
Причины проявления  суицида
·
Отсутствие
доброжелательного внимания со стороны взрослых
·
Резкое
повышение общего ритма жизни
·
Социально-экономическая
дестабилизация
·
Алкоголизм
и наркомания среди родителей
·
Жестокое
обращение с подростком, психологическое, физическое и сексуальное насилие
·
Алкоголизм
и наркомания среди подростков
·
Неуверенность
в завтрашнем дне
·
Отсутствие
морально-этических ценностей
·
Потеря
смысла жизни
·
Низкая
самооценка, трудности в самоопределении
·
Бедность
эмоциональной и интеллектуальной жизни
·
Безответная
влюбленность
ОСОБЕННОСТИ
ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕПРЕССИИ У ДЕТЕЙ:
·
Сниженное
настроение – от лёгкой грусти до полного отчаяния. Может наблюдаться печаль,
тоска, апатия (безразличие, снижение активности), чувство душевной боли.
Проявляется это в грустном выражении лица, частых глубоких вздохах,
пессимистичных высказываниях.
·
•Нарушение
сна (затрудненное засыпание, ночные или ранние пробуждения, чуткий, прерывистый
сон, либо, очень глубокий)
·
•Повышенная
утомляемость
·
•Повышенный
уровень тревоги, беспокойства
·
•Возможно
повышение агрессивных реакций – конфликтность. Раздражительность. Вспыльчивость
·
•Снижение
иммунитета
·
•Снижение
памяти, работоспособности. Нарушение внимания. Снижение умственных
способностей.
·
•Погруженность
в печальные переживания, сниженная самооценка, пессимистическое восприятие
будущего.
Причины
данного расстройства неоднородны. Лечение, как правило, назначает психотерапевт
или психиатр как амбулаторное, так и в стационарное.
ЧТО МОЖЕТ УДЕРЖАТЬ  от суицида:
·
Установите
заботливые взаимоотношения с ребенком
·
Будьте
внимательным слушателем
·
Будьте
искренними в общении, спокойно и доходчиво спрашивайте о тревожащей ситуации
·
Помогите
определить источник психического дискомфорта
·
Вселяйте
надежду, что все проблемы можно решить конструктивно
·
Помогите
ребенку осознать его личностные ресурсы
·
Окажите
поддержку в успешной реализации ребенка в настоящем и помогите определить
перспективу на будущее
·
Внимательно
выслушайте подростка!
·
ЧТО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ, ЕСЛИ ОНИ ОБНАРУЖИЛИ
ОПАСНОСТЬ?
·
Если вы увидели хотя бы один из перечисленных выше признаков – это
уже достаточный повод для того, чтобы уделить внимание своему подростку и
поговорить с ним. Спросите, можете ли вы ему помочь и как, с его точки зрения,
это сделать лучше. Не игнорируйте ситуацию. Даже, если ваш сын или дочь
отказываются от помощи, уделяйте ему больше внимания, чем обычно.
·
Обратитесь к специалисту самостоятельно или с ребенком.
СОВЕТЫ ДЛЯ
РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ  СУИЦИДОВ.
·
Открыто
обсуждайте семейные и внутренние проблемы детей.
·
 Помогайте своим
детям строить реальные цели в жизни и стремиться к ним.
·
Любые стоящие
положительные начинания молодых людей одобряйте словом и делом.
·
Больше любите
своих подрастающих детей, будьте внимательными и, что особенно важно,
деликатными с ними.
·
Сохраняйте
контакт со своим ребенком. Важно постоянно общаться с подростком,
несмотря на растущую в этом возрасте потребность в отделении от родителей.
     Для
этого:
Ø
расспрашивайте
и говорите с ребенком о его жизни, уважительно   относитесь к тому, что кажется
ему важным и значимым.
Ø придя
домой после работы, не начинайте общение с претензий, даже если ребенок что-то
сделал не так. Проявите к нему интерес, обсуждайте его ежедневные дела,
задавайте вопросы. Замечание, сделанное с порога, и замечание, сделанное в
контексте заинтересованного общения, будут звучать по-разному!
Ø помните,
что авторитарный стиль воспитания для подростков неэффективен и даже опасен.
Чрезмерные запреты, ограничения свободы и наказания могут спровоцировать у
подростка ответную агрессию или аутоагрессию (то есть, агрессию, направленную
на себя). В подростковом возрасте предпочтительной формой воспитания является
заключение договоренностей. Если запрет необходим, не пожалейте времени на
объяснение целесообразности запрета. Если же ребенок продолжает протестовать,
то постарайтесь вместе найти решение, устраивающее и вас, и его.

При входе в городской транспорт не расталкивай всех локтями,
пропускай женщин, пожилых людей и девочек (если ты мальчик) вперед, помоги им
подняться в салон.

Не останавливайся у входа (если ты не выходишь на следующей
остановке), а пройди в середину салона.

Воспитанный человек уступает место пожилым людям, малышам,
женщинам с тяжелыми сумками.

В общественном транспорте не стряхивают снег или капли дождя
с одежды, не едят, не входят с мороженым в руках и, конечно, не курят.

В салоне не причесываются, не чистят ногти, не ковыряют в
носу, зубах, ушах…

Газету читают в сложенном виде, не разворачивая; не
заглядывают в книгу или газету соседа. А глазки скажут тебе «спасибо!», если ты
вообще откажешься от привычки читать во время движения.

Не разглядывай в упор пассажиров, не опирайся на них всем
телом.

Входя в транспорт, нужно снимать рюкзаки и сумки-ранцы, чтобы
не задеть (иногда даже запачкать) людей.
Если тебе трудно держать торт или цветы, когда ты едешь стоя,
можно вежливо попросить сидящих подержать их.

Находясь в салоне, не следует громко смеяться и
разговаривать, обсуждать свои проблемы, спорить во всеуслышание с друзьями. Тем
более непозволительно оскорблять людей, сделавших вам замечание.

Родители должны следить за тем, чтобы дети не пачкали ногами
одежду окружающих и сиденья.

Не занимай места для пассажиров багажом или пакетами, крупные
вещи лучше перевозить не в часы пик. А громоздкие острые предметы (например,
лыжи) перевозят хорошо упакованными.

Хозяевам животных: кошек, птиц, мелких грызунов желательно
перевозить в специальных клетках; собак - обязательно в наморднике.

К выходу надо готовиться заранее (особенно, если много
пассажиров). Спрашивай у стоящих впереди: «Вы выходите на следующей остановке?»
Не оттесняй молча людей прокладывая себе дорогу, а, извиняясь, попроси
разрешения тебе пройти.

Если женщина (девушка) едет с мужчиной (молодым человеком),
то он первый проходит к выходу и первым выходит, помогая сойти спутнице.

В
любом виде транспорта будь внимательным и предупредительным такие слова, как
«Будьте добры», «Благодарю Вас» придадут тебе уверенность в любой ситуации и
создадут у окружающих мнение о тебе как о человеке воспитанном и
доброжелательном.

Уважаемые родители!
Наступают весенние
каникулы. У ваших детей появляется много свободного времени. Поэтому считаем
необходимым напомнить о правилах безопасности. Ведь именно Вы – ответственны за
жизнь, здоровье и безопасность своих детей.
1.Постоянно будьте в курсе,
где и с кем ребёнок, контролируйте место пребывания детей.
2.Решите проблему
свободного времени детей.
3.Убедите ребёнка, что вне
зависимости от того, что произошло, вы должны знать о происшествии, ни в коем
случае не сердитесь, всегда примите его сторону. Объясните, что некоторые факты
никогда нельзя держать в тайне, даже если они обещали держать их в секрете.
4.Не разрешайте
разговаривать с незнакомыми людьми, объясните детям, что ни при каких
обстоятельствах нельзя садиться в машину к незнакомым людям.
5.Помните! Поздним вечером
и ночью (с 22 до 6 часов утра) детям и подросткам законодательно запрещено
появляться на улице без сопровождения взрослых. Нахождение ваших детей в
указанное время на улице может повлечь административное наказание в виде
штрафа.
6.Чтобы не стать жертвой
или виновником ДТП, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть
предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте.
7. Напоминайте детям о
необходимости соблюдения правил ПДД, правил пожарной безопасности и обращения с
электроприборами.
8. Предупреждайте детей о
правилах поведения в общественных местах.
9.Напоминайте об опасности
нахождения на тонком льду водоёмов во время паводка.
10.Предупреждайте детей о
мерах предосторожности в обращении с острыми, колющими и режущими,
легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами.
11.Напоминайте о
необходимости соблюдения правил безопасности при обращении с животными.
12.Наше общество живёт в
условиях терроризма, когда пропадают люди, похищают детей. Поэтому внимательно
следите за незнакомыми людьми, ограничивайте своих детей от подобных общений.
13.Обратите внимание детей
на случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнём и детской шалости.
14.Помните, что
продолжительность непрерывного занятия за компьютером для детей в возрасте с 7
– 12 лет составляет 20 минут, а старше – не более 30 минут.
Желаем Вам здоровья,
благополучия, удачи, а детям весёлых, насыщенных и интересных каникул.

Уважаемые
родители!

Воспитывайте
у ребенка привычку быть внимательным на улице,

осторожным и осмотрительным. Ваш ребенок
уже знает определенные

правила и должен их выполнять.

Ходить
по тротуару следует с правой стороны.

Необходимо подчиняться сигналу
светофора. Нельзя переходить улицу на красный свет, даже если поблизости нет
машин.

Если там, где тебе нужно перейти
улицу, нет светофора, то надо внимательно посмотреть налево и направо, чтобы
убедиться, что поблизости нет транспорта, и только потом можно переходить.

Переходить
дорогу полагается только шагом.

В транспорте нужно вести себя
спокойно, разговаривать тихо, держаться за руку взрослого, чтобы не упасть.

Нельзя
высовываться из окна автобуса, высовывать в окно руки.

Входить
в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит.

Нельзя кататься по проезжей части
улицы на велосипеде, роликах, самокате, играть на дороге в мяч.

Только ваша культура поведения, строгое выполнение
правил дорожного движения, терпение и ответственность за жизнь и здоровье
ребенка поможет нам вместе воспитать у него навыки и привычку безопасного
поведения на улице.

Всегда
пристегивайтесь ремнями безопасности и объясняйте ребенку, зачем это нужно
делать. Если это правило автоматически выполняется вами, то оно будет
способствовать формированию у ребенка привычки пристегиваться ремнем
безопасности. Ремень безопасности для ребенка должен иметь адаптер по его росту
(чтобы ремень не был на уровне шеи).

Дети
до 12 лет должны сидеть в специальном детском удерживающем устройстве (кресле)
или занимать самые безопасные места в автомобиле: середину и правую часть
заднего сиденья.

Прежде
чем автомобиль тронется с места, проверьте, хорошо ли закрыты все двери.

Учите
ребенка правильному выходу из автомобиля через правую дверь, которая находится
со стороны тротуара.

ПАМЯТКА

Уважаемые
родители!

Повторите
с детьми дома правила безопасности в лесу.

Нельзя
разводить костер на сухой траве и под сухими деревьями.

Нельзя выжигать траву под
деревьями, на прогалинах, на полянах и лугах. Ни в коем случае нельзя разжигать
костер в сухую, жаркую погоду. В

такую погоду достаточно одной
искорки, чтобы лес вспыхнул.

Если вы оказались в лесу во время
лесного пожара, определите направление ветра и направление распространения
огня. Выходите из леса в сторону, откуда дует ветер.

Дышите через
смоченный водой платок или одежду. Накройте голову мокрой одеждой.

Убегайте
от огня, пригнувшись к земле.

Убегайте
от огня по дорогам, проселкам, берегам рек или ручьев.

Уважаемые
родители!
Летом, с началом каникул,
наших детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоемов, в лесу,
на игровых площадках, в саду, во дворах. Этому способствует погода, летние
поездки и любопытство детей, наличие свободного времени, а главное отсутствие
должного контроля со стороны взрослых. Чтобы дети были отдохнувшими, здоровыми
и живыми надо помнить ряд правил и условий при организации их отдыха с
родителями, родственниками, друзьями (на даче или в деревне у бабушки):
 · формируйте у детей
навыки обеспечения личной безопасности;
o
· проведите с детьми индивидуальные беседы, объяснив важные
правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь;
o
· решите проблему свободного времени детей;
o
· помните! Поздним вечером и ночью (с 22
до 6 часов) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без
сопровождения взрослых;
o
· постоянно будьте в курсе, где и с кем ваш ребенок, контролируйте
место пребывания детей;
o
· не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми. Объясните
ребенку, что он имеет полное право сказать «нет» всегда и кому угодно, если
этот «кто-то» пытается причинить ему вред;
o
· объясните детям, что ни при каких обстоятельствах нельзя
садиться в машину с незнакомыми людьми;
o
· убедите ребенка, что вне зависимости от того, что произошло, вы
должны знать о происшествии, ни в коем случае не сердитесь, всегда примите его
сторону. Объясните, что некоторые факты никогда нельзя держать в тайне, даже
если они обещали хранить их в секрете;
·
Запомните! Пользоваться огнестрельным оружием (пугачами),
холодным оружием (нож) запрещено всем детям. Каждый, кто нарушил этот запрет,
несёт ответственность перед законом.
ВОДОЕМЫ:
·
Не подходи близко к водоёмам, знай, что можно утонуть.
·
Купаться можно только в специальных отведённых местах под
контролем родителей.
·
Если малыши решили пойти к водоёму – останови их. Объясни, что это
опасно для жизни.
o
плавание и игры на водекроме удовольствия несут угрозу жизни и
здоровью детей. Когда ребенок в воде, не спускайте с него глаз, не отвлекайтесь
- подчас минута может обернуться трагедией;
o
обязательно объясните детям, что они не должны купаться в
одиночку, а также нырять в незнакомом месте;
o
 · взрослый, который присматривает за купающимися детьми,
должен сам уметь плавать, оказывать первую помощь, владеть приемами проведения
искусственного дыхания и непрямого массажа сердца;
Всегда
помни правила дорожного движения, они необходимы как в городе, так и в деревне.
o
· чтобы не стать жертвой или виновником дорожно-транспортного
происшествия, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть
предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте;
o
· проявляйте осторожность и соблюдайте все требования
безопасности, находясь с детьми на игровой или спортивной площадке, в походе;
o
· изучите с детьми правила езды на велосипедах.
o
 Помните! Детям, не достигшим 14 лет, запрещено управлять велосипедом
на автомагистралях и приравненных к ним дорогам.
  Будьте
предельно осторожны с огнем. Обратите внимание детей на наиболее
распространенные случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнем:
o
· детская шалость с огнем;
o
· непотушенные угли, шлак, зола, костры;
o
· незатушенные окурки, спички;
o
· сжигание мусора владельцами дач и садовых участков на опушках
леса;
o
· поджог травы, короткое замыкание, эксплуатация
электротехнических устройств, бытовых приборов, печей.
o
Не играй со спичками, знай: огонь опасен для твоей жизни и жизни
окружающих тебя людей.
o

Помните, что от природы дети
беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще вы
напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он
их запомнит и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать.
Сохранение жизни и здоровья
детей - главная обязанность взрослых. Пожалуйста,
сделайте все, чтобы каникулы Ваших детей прошли благополучно, отдых не был
омрачен.
Спасибо за понимание!

Обеспечение личной безопасности и
сохранение здоровья - одна из важнейших сторон практических интересов
человечества с древних времён и до наших дней. В условиях современного общества
вопросы безопасности жизнедеятельности резко обострились и приняли характерные
черты проблемы выживания человека.
Особую тревогу мы испытываем за самых
беззащитных граждан - за маленьких детей. Ребёнок очень часто является
источником опасности. Своими действиями или бездействием он может создать для
себя или окружающих реальную угрозу жизни или здоровью. Одной из самых
распространенных причин чрезвычайных событий является пожар.
Высокий уровень детской смертности и
травматизма во время пожаров в России во многом обусловлен недостаточной
организацией профилактики, процесса обучения дошкольников и школьников в
области пожарной безопасности. Поэтому решение этой проблемы является
актуальной и значимой.
Обучение детей действиям в экстремальных
ситуациях - сложный и многоплановый процесс, который не должен ограничиваться
рамками образовательного процесса в дошкольном учреждении.
«Семья и детский сад - два воспитательных
института, каждый из которых обладает своим особым содержанием и даёт ребёнку
определённый социальный опыт». Только во взаимодействии друг с
другом мы можем создать оптимальные условия для вхождения маленького человека в
большой мир. Задача взрослых, педагогов и родителей состоит в том, чтобы
оберегать и защищать ребёнка, знакомить с правилами пожарной безопасности,
готовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными
ситуациями.

Для вас,
  родители!
Терроризм – это боль, одинаковая для
  всех. Террористы творят бесчинства. Надо всему миру подняться против
  терроризма.Скорее всего, вам не придется столкнуться с этим страшным злом -
  терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть
  к ней готовым.
Цель данных рекомендаций — помочь
  гражданам правильно ориентироваться и действовать в экстремальных и чрезвычайных
  ситуациях, а также обеспечить создание условий, способствующих расследованию
  преступлений.
Любой человек должен точно представлять
  свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть
  готовым к самозащите:
1.     Обращайте
  внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи.
  Сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов.
2.     Особенно
  остерегайтесь людей, одетых явно не по сезону (если вы видите летом человека,
  одетого в плащ или толстую куртку - будьте внимательны - под такой одеждой
  террористы чаще всего прячут бомбы, лучше всего держаться от него подальше и
  обратить на него внимание сотрудников правоохранительных органов).
3.     Остерегайтесь
  людей с большими сумками и чемоданами, особенно, если они находятся в месте,
  не подходящем для такой поклажи.
4.     Будьте
  внимательны, постарайтесь запомнить приметы подозрительных людей,
  отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и
  татуировки, особенности речи и манеры поведения и т.д., не пытайтесь их
  останавливать сами – вы можете стать их первой жертвой.
5.     Старайтесь
  удалиться на максимальное расстояние от тех, кто ведет себя неадекватно,
  нервозно, испуганно, оглядываясь, проверяя что-то в одежде или в багаже.
6.     Если вы не
  можете удалиться от подозрительного человека, следите за мимикой его лица
  (специалисты утверждают, что преступник, готовящийся к теракту, обычно
  выглядит чрезвычайно сосредоточено, губы плотно сжаты, либо медленно
  двигаются, как - будто читая молитву).
7.     Никогда не
  принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свои сумки без
  присмотра.
8.     Ознакомьтесь с
  планом эвакуации, узнайте, где находятся резервные выходы из здания.
9.     Если произошел
  взрыв, пожар, вы слышите сильный шум и крики – немедленно приступайте к
  эвакуации. Предупредите об этом соседей, возьмите с собой документы и деньги.
  Помещение покидайте организованно. Возвращайтесь в покинутое помещение только
  после разрешения ответственных лиц.
10. Получив сообщение от руководства
  или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и
  четко выполняйте их команды.
11. Старайтесь не поддаваться панике,
  что бы ни произошло.
Обнаружение подозрительного предмета,
  который может оказаться взрывным устройством.
Если вы обнаружили неизвестный предмет:
§  не подходите близко
  к нему, немедленно сообщите о находке в полицию.
§  не трогайте, не
  передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет;
§  постарайтесь
  сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;
§  зафиксируйте
  время обнаружения предмета;
§  обязательно
  дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь
  очень важным очевидцем).
 Объясните детям,
  что необходимо
  сообщать взрослым или сотрудникам полиции:
1.     О бесхозных
  вещах.
2.     О
  подозрительных  предметах в общественном предметах в подъезде,
  транспорте, дома или в детском саду.
Объясните детям, что во всех
  перечисленных случаях необходимо:
  Не трогать, не вскрывать, не
  передвигать находку. Отойти на безопасное расстояние. Сообщить о находке
  сотруднику полиции.
Обязательно проводите с детьми дома
  разъяснительные беседы о недопустимости:
1.      Пользоваться
  незнакомыми предметами, найденными на улице или в общественных местах.
 2. Брать у незнакомых людей на
  улице сумки, свертки, игрушки и т.д.
Родители! Вы отвечаете за жизнь и
  здоровье ваших детей.
Ваши отношения с детьми: Обеспечение
  безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно
  через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах,
  которые волнуют его и, решая с ним его проблемы, помогаете ему научиться
  правильно вести себя в той или иной ситуации. Поэтому первое правило
  гласит: как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже
  пустяковые, по вашему мнению, проблемы. Обучая ребенка правилам
  безопасного поведения, ни в коем случае не пытайтесь его запугать.
  Обязательно проводите с детьми дома разъяснительные беседы о недопустимости
  пользоваться незнакомыми предметами, найденными на улице или в общественных
  местах; брать у незнакомых людей на улице сумки, свертки, игрушки и т.д.
Наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на
  себя со стороны. А значит, нам самим нужно быть предельно осторожными и
  внимательными, зная, что наше действие ребенок может воспроизвести с
  точностью до мельчайших деталей. Поэтому, сколько бы раз вы ни повторяли
  ребенку, что прежде чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он никогда
  не выполнит, если вы сами не будете четко это выполнять. Правило
  второе: если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего сами
  выполняйте их.
Дорогие родители, помните, что
  ваш ребенок не всегда может правильно оценить ситуацию, поэтому лучше, если
  он будет выполнять поручения под бдительным контролем с вашей стороны.

Ø 1.Учащиеся
обязаны в период проведения уроков и внеклассных мероприятий отключать сотовые
телефоны и  не доставать из сумки (рюкзака, портфеля).
Ø 2.Учащимся
ЗАПРЕЩАЕТСЯ любое использование телефонов  на уроках ( в качестве калькулятора,
часов, плеера).
Ø 3.Учащимся,
имеющим сотовые  телефоны, разрешается пользоваться ими в крайней
необходимости.
Ø 4.Разрешается
пользоваться сотовыми телефонами  только на переменах.
Ø 5.Запрещается
оставлять телефоны без присмотра, т.к. школа не несет ответственность за
личные и ценные вещи учащихся.
Ø 6.В
случае нарушения данных правил учитель должен сделать замечание ученику и
довести до сведения родителей.

ВРЕДНОЕ
ВЛИЯНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ИЗЛУЧЕНИЙ

О страшных последствиях воздействия мобильных телефонов на организм человека
должны знать их владельцы, потому что им грозят различные побочные эффекты от
сотовой связи: частые головные боли, потеря памяти и концентрации,
напряжение в барабанных перепонках и внезапные приступы усталости. Во время
долгих телефонных разговоров по мобильному  телефону мозг человека может
нагреваться до одного градуса! Шведские учёные утверждают, что если вы активно
пользуетесь «трубкой» в течение 10 и более лет, у вас велик шанс заработать
опухоль, нет, не мозга, а уха.Это вызывает глухоту, ухудшение координации
движений, а иногда и паралич лицевых мышц. Люди стали страдать зависимостью от
«умной техники» - «мобильников» и компьютеров. Для нашего мозга это катастрофа:
он перестаёт тренироваться - электроника фактически думает за нас, а тем
временем клетки памяти мозга деградируют и отмирают! Необходимо
ограничить использование детьми компьютеров.Детям можно сидеть за
компьютером не больше 40 минут в день.
Эмбрионы
умирают...
В Московском
институте биофизики профессор Юрий Григорьев сделал два инкубатора. В каждый
положил по 63 куриных яйца. Над одним «птичьим домиком»
на высоте подвесили мобильник стандарта GSM. Телефон работал в таком
режиме: 1,5 минуты включен, полминуты выключен. Нарушения
эмбрионального развития начались на третий день. Вылупились лишь 16 птичек,
которые «слушали» телефон! Но и они оказались нежизнеспособны.
Для сравнения: в инкубаторе, где яйца не донимали звонками, без
проблем появился на свет 51 птенец.

Правилах
  безопасности и гигиены при обращении с сотовыми телефонами:

ü Не вешайте телефон на шею, положите его в сумку, не
  держите во внутреннем кармане или в кармане брюк.
ü Детям и подросткам нужно ограничить время
  пользования телефонами, поскольку их мозг и нервная система находятся в
  процессе формирования.
ü Сократите до минимума разговоры в местах с плохой
  связью. Если связь плохая, то телефон увеличивает мощность сигнала.
ü Используйте гарнитуры. Любая гарнитура частично
  снимает с вас некоторый объём излучения. Главным образом, вы снижаете
  облучение мозга.
ü Помните, что максимальная мощность излучается
  сотовым телефоном  во время установления связи. Вы, наверное, слышали, какие
  помехи способен вызвать ваш сотовый друг в акустических системах. Поэтому
  разговоры по 3 секунды бесплатны только для вашего кошелька, но не для вашего
  здоровья.

При покупке телефона будьте внимательны и обращайте
внимание не только на свои финансовые возможности и на дизайн телефона, но и на
значение мощности электромагнитной волны, которое должно быть указано в
инструкции, оно должно быть в пределах от 0,28 до 1,5 Вт/кг. Чем меньше SAR,
тем безопаснее телефон для человека.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: инструктаж для родителей.docx

alt: Е сли Ваш метод обучения детей безопасному поведению – запрет , то доступно объясняйте ребенку необходимость его соблюдения

alt: М ультфильмы и детские передачи переполнены материалом для обучения безопасности

alt: У ходя из дома ненадолго, найдите ребенку интересное занятие (игру), чтобы он не стал искать себе другое, может быть, опасное занятие

alt: Всегда играй в компании друзей

alt: Придумайте секретное слово опасности

alt: Если мы этому не обучим детей, начиная с дошкольного возраста, затем младшего школьного возраста, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных…

alt: Напоминайте подросткам, особенно девушкам, о необходимости соблюдать следующие правила: — уходя из дома, всегда сообщать куда идут и как с ними можно связаться в случае…

alt: УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!! Приближаются

alt: О чем мечтают дети, думая о праздниках?

alt: Статья 1073 . Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними в возрасте до четырнадцати лет

alt: Уважаемые родители!

alt: В случае если несовершеннолетний возраст посетителя вызывает сомнения, указанные лица обязаны предложить предъявить документы, подтверждающие возраст посетителя, и в случае отказа или подтверждения несовершеннолетнего возраста…

alt: Должностные лица полиции, обнаружившие ребенка в ночное время без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, в указанных в части…

alt: ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ

alt: КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ

title: " Азбука безопасности"