extracted_text:
Сценарий выпускного бала 2016
Звучит
сказочная мелодия.(Презент слайд 1)

Выходит девочка
- детство и читает слова.
Девочка –
детство: Давным-давно в Кижеватовском царстве, в школьном государстве,
когда все вокруг цвело и зеленело, на свет появились маленькие принцы и
принцессы. Все королевство наполнилось детским смехом и радостью. Эти
маленькие девочки и мальчики похожи на маленьких ангелочков.
Выходит юноша и
читает слова.
Юноша: И вот уже улетает их детство. Оно
уходит тихо и незаметно, с короткими платьицами и игрушками, с приглушенными
звонками, которые дороже всего на свете, со знакомым голосом родной
учительницы. И, наконец, настал тот день, когда взрослые принцы и
принцессы покидают волшебное королевство, потому что их уже ждет
Юность. (Презент слайд 2)
Девочка –
детство:: Кто ты?
Юноша: Я - Юность
Девочка –
детство: Так быстро и незаметно пролетели эти годы, что я и не
заметила. Ты подожди. Еще мои дети не натешились и не наигрались
вдоволь, не находились в бантиках.
Юноша: Пора им
отправляться в мою страну, поэтому я здесь, чтобы указать верный путь.
Звучит музыка
« Ах, этот вечер»
Юность: О, слышишь? С небесной высоты подается
сигнал. Прощай, детство, прощай- мы уже уходим ...
(На сцену выходят ведущие )
1 Ведущий.
За окном
сгустился вечер...
Звезды в небе взгляд ласкают...
Тихо-тихо мерцают свечи...
И добрый праздник предвещают.
2 Ведущий.
Век сегодняшний
очень уж сложен.
Но сегодня грустить не годится,
Разве бал в наше время возможен?
Или нам этот бал просто снится?

1 Ведущий.
Распахнем же
настежь двери!
И достигнет предела волненье!
Давайте все вместе в сказку поверим
Начинается бал! Прочь сомненья!!!

Классный руководитель:
Зрители! Прошу
внимания!
Бал пора начать.
Прошу всех вас улыбками и аплодисментами
Выпускников встречать.
На фоне
музыки (Прекрасное далеко) на сцену  по одному выходят
выпускники:

Загорается
полный свет на площади, декоративные гирлянды.

2 Ведущий:
1.Выпускники!
Священный храм науки
Вы покидаете
сегодня навсегда.
Постигли вы наук
святые звуки.
Вручаем
аттестат- плод вашего труда!
Раскрыла вам
школа широкие двери,
И ты переступишь
порог.
Ты юн и
взволнован.
Ты чувствуешь,
веришь: вот это начало дорог!

1 Ведущий
Бал выпускной – это
славная дата,
Миг - и ребятам
вручат аттестаты.
Кажется всем,
что событие это
Празднует с нами
сейчас вся планета!

Ведущий 2: Мы
приглашаем на сцену самого главного в школе человека, который каждого
выпускника знает в лицо и по имени.
ВЕД. 1: Ему досконально
известны все секреты и тайны детей. Он всегда знает, что нужно сделать, чтобы
достоинства наших выпускников засияли, а недостатки исчезли.
ВЕД. 2:
Встречайте директора нашей школы - ………………………
ВРУЧЕНИЕ
АТТЕСТАТОВ

1
Ведущий:
- Слово для
поздравления предоставляется …
2
Ведущий:
 -
Слово для поздравления предоставляется …

Выпускник.
Как миг,
пролетели одиннадцать лет!
И вот мы с тобой на вокзале
Берем уже в кассе на поезд билет,
Во взрослую жизнь уезжая.
Но прежде чем в этот отправиться путь,
Попробуем в прошлое мы заглянуть.
Выпускница
Попробуем вспомнить
Свой первый звонок,
В мирах интересных с тобой побываем,
Заглянем с тобой на любимый урок.
Такое однажды лишь в жизни бывает!

(Презентация
«Школьные годы»)

1 Ведущий:
Вас пришли
поздравить четвероклассники:

Одиннадцатиклассников
Поздравить мы хотим,
С их долгожданным праздником,
Их балом выпускным.

Закончены уроки все,
Экзамены сданы,
И аттестаты школьникам,
Конечно, вручены.

Выпускникам желаем мы
Удачи и побед,
Пусть целей добиваются,
Преград для них ведь нет!

(Сценка «Стрекоза и муравей»)

1.    Ведущий:
Отточенная
пластика движений.
Мгновенная реакция броска.
О спорт! Ты воспитатель поколений.
Большого друга верная рука.
1.    Ведущий:
Спорт дарит нам энергию здоровья,
Упорство, силу духа, красоту.
Спорт учит нас на мир смотреть с любовью,
В реальность воплощать свою мечту.

(Презентация «Спортивные рекорды нашего класса»)
1Ведущий:
Быть готовым к
ГТО
Нужно каждому из
нас
Чтоб страну свою
родную
Защищать и
прославлять.
2 Ведущий
Мы предоставляем
слово директору школы…………………………..( вручение значков ГТО и грамот за успехи в
спорте)

1Ведущий
Знаете ли вы?
Все предпраздничные дни
Выпускники конкурс проводили
Всех и каждого спросили
Назывался конкурс тот
«Милый сердцу педагог».

(Презентация.
Фото с учителями)

Выпускник:
Пришло время подводить итоги по всем номинациям этого конкурса

Выпускница:
В номинации «Начало всех начал» представлены: (учителя начальных
классов)
Начальная школа,
Вас очень мы любим!
И Ваши уроки мы все не забудем!
За ваше внимание, ласковость вашу
Примите от сердца признательность нашу.
(Дарят цветы и диплом)

Выпускник:
В номинации «
Самая первая» представлена наша первая учительница
………..
Вы для нас
открыли школу,
Были первой классной мамой.
Научили всем основам.
Вам поклон нижайший самый.

Вам желаем мы здоровья
И учеников примерных.
И сердца полны любовью
К Вам, Учитель вы наш первый.

Слово предоставляется первой учительнице – ………………

Выпускница:

В номинации «Самый прекрасный голос» представлены:
…………………..

Ваш чудный голос
всем нам снился
Услышав, каждый бы влюбился
И, как ваш голос, вы прекрасны!
По больше в школе дней вам ясных!

Выпускник:
В номинации «Самый демократичный педагог» представлены: ……………………….

Вы педагог
демократичный
И человек во всем отличный
Нас никогда Вы не ругали
Хотим, чтоб все вас уважали.

Выпускница:

В номинации «Самые интересные уроки» представлены: ……………………………..

Вы интересный
педагог
На том же уровне урок
Был каждый в памяти у вас
Бесспорно, ставим высший класс!

Выпускник:
В номинации «Самый строгий педагог»
представлены…………………………………
Вы педагог,
конечно, строгий!
Держали нас всегда в узде
И Ваши дивные уроки
Помогут в будущем, в судьбе.

Выпускница:

В номинации «Самый добрый
педагог» представлены: ………………………………….
За сердце нежное
и добрый взгляд
Вас выпускники благодарят

Выпускники:
1 Без милых
пышных фраз
С глубоким уваженьем
Позвольте в этот час
Здесь преклонить коленья
Пред милыми учителями:
Поверьте сердце остается с вами.

2 Пусть школе нашей солнце ярче светит!
Учителям – здоровья, как гранит!
Пусть вас, родные, радуют все дети
Пусть Бог всегда во всем вас всех хранит!

Песня «О
хорошем настроении»
1.    Если вы, нахмурясь, выйдете из школы
Если огорчились в этот день не раз,
Вспомните, учитель, весь наш класс весёлый
Вспомните скорее, вспомните о нас.

Припев: И улыбка без сомненья
Вдруг коснётся ваших глаз
И хорошее настроение
Не покинет больше вас

2. Если по контрольной вдруг полкласса двоек
А зарплату вашу задержали вновь
Наши фотографии посмотрев в альбоме
Вспомните учитель класса к вам любовь.
Припев: тот - же.

Выпускник:
У нас осталась
одна номинация « Наш любимый
педагог». В ней представлена
наш классный руководитель ……………………………………………..
Выпускница:
Как много сил
потрачено на нас,
Как было трудно
с нами - тоже знаем.
За это все
,родная, любим вас
Пред вами низко
голову склоняем!
Все было и
дороги, и невзгоды,
И солнца свет, и
свет любимых глаз…
Я вглядываюсь в
прожитые годы
И с теплым
чувством вспоминаю вас…
Спасибо вам за
то, что вы живете.
За ваших дел и мыслей красоту.

2 Ведущий. Слово для поздравления предоставляется
классному руководителю.

1 Ведущий
Родители – это
не просто слово,
Это любовь, на все готовая,
Это призвание на всю жизнь,
Это те, кем мы дорожим.

2 Ведущий
Родители – те,
кто всегда рядом был,
Кто радость и горе с нами делил,
Кто был нам поддержкой, опорой всегда,
Кто нас не оставит нигде никогда.

(Презентация « Наши родители)

1.Мама, а помнишь,
Как привела меня в первый класс?
Как уроки со мной ты учила,
И объясняла мне из раза в раз.
Домашнюю работу делать помогала,
Стихи учила ты со мной,
Но вот закончили мы школу,
Звенит последний мой звонок,
Иду вперед я, к жизни новой,
Еще не знаю, что меня там ждет:
Какие трудности, какие испытания,
Какой там, в новой жизни, будет поворот,
Мамуля, спасибо за твои старания!

2.Папа, посмотри, как я выросла,
Куклы брошены, нет косичек,
Слезы первой любви несчастной
Я смахнула с густых ресничек.

3.Папа, посмотри, как я выросла,
за плечами уже 11 классов,
Но к тебе за советом и помощью
Я, как в детстве идти готова.

4.Папа, посмотри, как я выросла,
Вечерами спешу на свиданье,
Но по-прежнему, только ты
Для меня - самый, самый, самый.

5.Мама, посмотри, как я вырос,
Я все реже с тобой бываю,
СМС-ки шлю девчонке,
О тебе иногда забываю.

6.Мама, посмотри, как я вырос,
Я бываю резок и вспыльчив,
Но в душе я по-прежнему
И раним и очень обидчив.

7.Мама, посмотри, как я вырос,
Но к тебе я все так же привязан
И всем лучшим, что есть в моем сердце,
Лишь тебе я, родная, обязан.

8.Мамочка, школа окончена, и уроков учить не надо.
-Боже мой, сколько нервов испорчено…
Как я рада, мамочка! А ты рада?
 9.Что
ж ты плачешь, моя родная,
Закусила губы упрямо?
Улыбнись же, ведь школа окончена,
Ну, засмейся же, милая мама!
10.Спасибо, милый папочка,
Что ты достался мне!
Люблю улыбку ясную,
Она как свет в окне!
Хочу, чтоб ты был, счастлив,
Успешен и здоров!
Ты самый замечательный
И лучший из отцов

11.Мама, спасибо,
За жизнь, что ты дала мне.
За дни бессонные твои,
Что ты провела со мной в ночи.
За первые шаги мои,
Им научила меня именно ты
Ты всегда стараешься уберечь меня от всех невзгод в этом мире,
Посмотри же на меня сейчас
Я уже не та маленькая девочка,
Ладошку, которой ты держала, ведя в 1 класс,
Я выросла, и хочу сказать:
За все, за все тебя благодарю
И очень сильно я тебя люблю
12.Вам спасибо, поклон вам низкий
За любовь, доброту и терпенье,
Мы вас любим, мы очень вас любим,
Прочь гоните из сердца сомненье!

13. Ты с моего рождения меня оберегаешь,
Ты даришь мне
заботу и любовь, В тоске печаль ты согреваешь,
Во мне твоя
родная кровь,
И сколько нервов
потратила со мною,
Но до конца я
буду знать одно
Тебя люблю и это
я не скрою
Я знаю мама, что
со мною тяжело,
И не хочу я
видеть, как ты плачешь
Твоя беда, моя
беда,
Ты для меня
мамуля много значишь,
И не останешься
одна ты никогда.
Ты дельные даешь
советы,
Ты помогаешь мне
всегда,
На все мои
вопросы дашь ответы.
Ты с неба для
меня звезда!
Хочу чтоб только
улыбалась,
Ты будешь вечно
молодой.
Хочу чтоб в
глазах твоих лишь радость Была полна ими искрой.

14 Соловьиная
трель, как звоночек,
Льётся в небе, смеясь и звеня.
«Ты куда собираешься, дочка?»
Мать сегодня спросила меня.
Никуда мне от мамы не деться,
И не знаю, куда я спешу.
Только знаю, откуда: из детства
Я сегодня навек ухожу.
Я стою на пороге упрямо
Выбираю дороги-пути.
Ты закрой меня в комнате, мама,
Не давай мне из детства уйти.
Не пускай меня, кинься вдогонку
И закрой крепко-накрепко дверь.
Я хочу оставаться девчонкой,
Несерьёзной такой, как теперь.
Ты закрой меня в комнате мама,
Выбрось ключ и останься со мной,
Знаю я, что была я упряма,
Не всегда соглашалась с тобой.
А теперь я стою на пороге,
И закрыв очень крепко глаза,
Понимаю, что детство уходит
И его не вернуть никогда.
1 Ведущий: Мы приглашаем на сцену родителей
выпускников.

1 Ведущий:
Словно ветер поменялся
И теплом овеял нас,
Это в школьный зал ворвался
Наш знакомый добрый вальс.

2 Ведущий:
Я, в восторге,
замирая,
Твоей талии коснусь,
Я обнять тебя мечтаю,
И обнять тебя боюсь.

Как же в вальсе, как же в вальсе
Ты безумно хороша,
Только в вальсе, только в вальсе
Раскрывается душа.

1 Ведущий:
(Выпускники исполняют прощальный вальс)

Мы ждали,
волнуясь, вот этой минуты:
И вот она – воля! В руках аттестат!
Но сердце , не знаю, стучит отчего-то
Не только у девушек – и у ребят!
Стучит… Ведь,
наверно, непросто
Из школы уйти в неизведанный путь,
И мы, повзрослели, и  дело не в росте.
От цели теперь никуда не свернуть!!!
Не уловить
времён далёких связь,
Не слышать прелесть всем знакомой сказки,
Не видеть формул непонятных связь,
У карты молча не стоять с указкой…
Родная школа, ты
прими поклон
От тех, кто предан, честен и любим,
Кто с малых лет в тебя влюблён,
За всё, за всё тебя благодарим!
За то, что
хороша Земля моя!
За то, что бьются радостно сердца!
За то, что есть мои учителя!
За то, что жизни нет, наверное, конца!
После бала
разбредёмся мы по улицам.
Потом пойдём учиться, закружимся в судьбе.
А если сердце заболит, простудится,
Искать лекарство будем лишь в себе.
Мы будем
гнуться, но, конечно, не согнемся,
Мы будем веселы и на подъём легки.
И в школу обязательно вернёмся,
И будем зваться здесь….
ВЫПУСКНИКИ!!!

Вед 1 На сцене этой вы стояли
В прощальный час последний раз!

Вед 2 Слова прощальные сказали
Вы знаете, последний раз!

Вед 1 Пусть в сердце легкая лежит
тревога
Ты помни нас и школу не забудь!

Вед 2 Остановись, у школьного порога,
В большую жизнь иди, счастливый путь!
Оба: В счастливый путь!
Все стоя
провожают выпускников из зала
Песня «Мы
делаем счастья вам» С.Намина

Все выходят из зала
(учителя, гости, родители).

Сценарий выпускного вечера  «Новая волна – 2014»
Ведущий  1: Внимание, друзья! Внимание!
Мы открываем торжество молодости и красоты, дружбы и верности.
Ведущий 2: Праздник музыки и танцев, любви и надежд, вечер
бальных платьев и элегантных костюмов...
Ведущий  1: Праздник  Выпускников  Емельяновской
  школы   выпуска  2014 года.
Ведущий 2: Под ваши аплодисменты мы приглашаем выпускников !
Под торжественную музыку выходят выпускники,
останавливаются  (песня  «Выпускной»)
Ведущий  1: Добрый вечер!
Ведущий 2: Добрый вечер всем, кто собрался в этом
прекрасном  месте.
Ведущий  1: Мы рады видеть уважаемых учителей..., гостей!
Ведущий 2: Безумно волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!
Ведущий  1: Вот и настал наш праздник  ЮНОСТИ!
Ведущий 2: И с сегодняшнего дня перед  нашими
выпускниками   открывается  новый  путь, новая  дорога
 во взрослую, неизвестную,  пока  ещё, жизнь
Ведущий  1:
Пробежало детство босыми ногами,
Дернув за косичку, поцарапав нос.
Почерком неровным написав записку,
Даже не простившись, детство пронеслось.
Ведущий 2: Выпускники! Сегодня для каждого из вас особенный
день...
Ведущий  1: День, которого вы очень долго ждали ...
Радость, грусть, счастье и чувство неизвестности переполняют  сегодня
 ваши  сердца.
Ведущий 2: Каждый из вас  добился многого в учебе,
предметных олимпиадах,  в спортивных соревнованиях, творческих конкурсах.
Ведущий  1: Нам  есть чем гордиться, а вам есть, кем
гордиться
Ведущий 2: Праздник, посвященный выпуску – 2014 года, разрешите
считать  открытым
Гимн  России. Гимн  Крыма.
Ведущий  1:  На  нашем  празднике
присутствуют  гости:
________________________________________________
Выступление  почетных  гостей
Ведущий  1:  Вот  и  наступил
самый  торжественный  момент  нашего  праздника.
 Слово для  поздравления  и  вручения
 аттестатов  предоставляется  директору  школы
Петренко  С.Н.
 Выступление директора.
Ведущий 1:  А  сейчас  подарок  нашим
выпускникам  от  учащихся  школы
Художественный   номер  (флэш-моб)
Заставка «Новая волна»       Выступление
Выпускников
Ведущий  выпускник:
Здесь и сейчас мы начинаем  фестиваль
 выпускников  «Новая волна - 2014»
Ведущий  выпускник:
Это  фестиваль  знаний,  это  фестиваль
 таланта ,  творчества  и  юности!
Ведущий  выпускник:
Мы  молоды,  элегантны, и прекрасны,
И добрых помыслов  восторженных полны,
Для нас открыты, видно, не напрасно
Грядущие дороги всей страны.
Ведущий  выпускник:
Чтоб не было обидно за державу,
 Мы с гордостью признать сейчас должны,
 Что воздадим сегодня честь и славу
 Тем, кто в ответе за судьбу страны.
 Ведущий  выпускник:
Завершается детство, но все впереди, -
 Неумелые взлёты, падения…
 Если доброе сердце учителя  есть
Значит, ждёт нас всех  в жизни везенье.
Ведущий  выпускник:
Мы  начинаем  награжденье
За труд, успех, достоинство и честь,
И славе района есть продолженье,
Когда учителя  такие в школе  есть
Ведущий  выпускник:
Заслуженные награды мы получили - это наш Аттестат и по
традициям фестиваля мы хотим объявить профессионалов своего дела, работающих в
выпускном  классе, наших продюсеров, победителей  номинаций
«Новой волны»  с  их именами связаны самые удивительные эпизоды
школьной жизни.
Ведущий  выпускник:
Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях,
хороший художник – в картинах, скульптор – в созданных им скульптурах. А
хороший учитель – в мыслях и поступках людей. Вот почему каждый человек с
чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих учителей.
Ведущий  выпускник:
Итак,  Награждается  победитель  в номинации «Царь
всея  школы»  Петренко  Сергей  Николаевич, за
стратегические решения; за ум, за честь, за совесть  нашей школы.
Ведущий  выпускник:
В номинации «Без начала нет конца » победила
учитель начальных классов Вовк  Елена  Афанасьевна за
 успехи  в  чистописании, буквареведении  и  счете
 на  палочках
Ведущий  выпускник:
Уважаемые педагоги, просим  Вас выходить  к  нам
для  награждения.
Ведущий  выпускник: Награждается победитель  в
номинации «Классная  мама» - классный руководитель
11  класса
Дорогая  наша ,  Оксана  Викторовна! Спасибо
 за  знания, за  терпение, за  любовь, за  надёжность
 и  за безграничную  верность  своему  великому
 делу!
Мы рады видеть  Вас на сцене.
Ведущий  выпускник:
Жизнь  неизменно будет  ставить  перед  нами
свои задачи, учить доказывать свои теоремы, как  это  учили  нас
делать  учителя  математики  и  информатики
Победителем  в  номинации «Точный  счет» ,
за самое конструктивное решение» объявляется   Хилинич
Валентина  Александровна ,  а  в
номинации  «Супер  Хакер»  Маркелова  Елена  Александровна
Мы рады видеть вас на сцене!
Ведущий  выпускник:
Одна из традиций уроков этого  учителей - искусство его
величества Слова, обострённое чувство и мастерство речи, безупречная дикция,
умение сосредоточить в слове весь смысл действия и в то же время придать ему
музыкальную красоту звучания.
Победителями  в номинации «Золотой  язык» ,
объявляются  учителя  словесности  Воронова
Ирина  Николаевна, Демина  Оксана  Викторовна,
Абибулаева  Асие  Таировна!
 Просим  Вас пройти на сцену.
Ведущий  выпускник:
Сегодня мы говорим о расставании со школой, учителями. Говорим о
том, какими мы станем в будущем. И нам очень повезло, потому что мы - те, кто,
возможно, войдёт в историю... Спасибо вам, учителя истории, обществознания за
то, что подарили нам эту надежду.
Победителями  в  номинации «Тропа
времени»  стали  Панченко  Марина
Сергеевна  и  Предко  Светлана  Ивановна
Уважаемые, просим Вас подняться на сцену.
Ведущий  выпускник:
Кто из нас не восхищался, будучи ребёнком, глядя, как из
обломков разноцветного стекла в калейдоскопе складываются причудливые и яркие
образы.
Эти чудеса превращений на своих уроках демонстрировала учитель
химии    и  биологии
Лауреатом  премии  в  номинации «Профи»
стала  Григора  Валентина  Федоровна
Ведущий  выпускник:
Гео - это земля?
Да, земля.
 А ты случайно не помнишь, кто это сказал: «А всё-таки она
вертится!»?
Конечно, помню! Сначала – Галилео Галилей, а позже  -  Евгения
Витальевна
Победителем  номинации  «Золотой
глобус»  объявляется  учитель географии   Петренко
Евгения  Витальевна
Ведущий  выпускник:
Вы хотите узнать, как начинаются цунами и землетрясения? Как не
заблудиться в лесу и не умереть там от голода? Из  каких
цветов  состоит  радуга?  Как  приготовить
вкусный  пирог?  Как  не  заболеть  и  не
простудиться?
Это целый калейдоскоп вопросов, ответы на которые мы находим на
уроках  замечательных  школьных  учителей  Марисюк
Светланы  Федоровны  и  Шрамко  Ольги  Семеновны
Она  является  победителем в номинации «Жить
здорово».  Просим  Вас подняться на сцену
Ведущий  выпускник:
Мы показали  высокие результаты в учебе, творчестве и в
спорте.
Победителем   в  номинации
«Высокий  старт!» за высокие достижения учащихся в беге…с уроков, в
прыжках…через забор, в метании записочек
стал наш учитель  физкультуры  Зинчик
Виталий  Валентинович.
Мы рады видеть вас на сцене!
Ведущий  выпускник:
Только теперь,  в  11 классе, мы обнаружили
 странную  закономерность:  если  надо  спеть,
поют  даже  те,  кому  медведь  на  ухо
наступил,  и  все  это  благодаря  учителю
музыки
Приглашаем   на  сцену  Смородинову
Наталью  Федоровну  для  вручения
номинации  «Золотой  голос»
Ведущий  выпускник:
А  еще  мы  хотим  сказать  слова
благодарности  нашим  прекрасным  работникам
невидимого  фронта -  нашим  поварам,  библиотекарю,
 техперсоналу,  кочегарам,  всем-всем,  кто  был
снами  все  эти  11  лет!
Ведущий  выпускник:
В  свою  очередь  нам  очень
хотелось  бы  услышать  ответное  слово  учителей
Песня учителей «Команда молодости нашей»
Ведущий  выпускник:  С  каким
волнением  смотрят  сейчас  на  нас  наши
самые  дорогие  и  близкие  люди  - это
наши  мамы  и  папы,  бабушки  и  дедушки!
Они  столько  сделали  для  нас  и  многому
нас  научили.  Но  как  отблагодарить  их
за  это?  Сказать  банальное  «Спасибо»?  Нет,
не  то.  Дорогие  наши,  замечательные
родители!  Мы  скажем  просто:  мы  вас
очень  любим!
Благодарственные  письма  родителям
(вручение)  -  3  чел.
Песня  родителям  (на
мотив  «Александра»)
 Ведущий 2

“Июнь” и “юность” – два заветных слова
Вы сохраните вечно в памяти своей,
И в нежном ритме вальса выпускного
Вы вспомните пору чудесных школьных дней.
Вальс  танцуют  выпускники
Ведущий 1: Ну, вот и все. Школа сделала еще один выпуск. Это
_____ выпуск  Емельяновской  школы
Ведущий 2: Уходит   1 июня   2014 года.
Ведущий 1: Уходит день, полный радостных  волнений,
счастливых мгновений.
Ведущий 2:
Когда погаснут в зале свечи,
Ты встретишь первый свой рассвет,
Разлука – это тоже встреча
Больших и маленьких побед.
Песня  «Новое  поколение»  ,
выпускники  пускают  воздушные  шары  с
надписью  «Новое  поколение»
Ведущий 1:  Школа,  смирно!
Звучит  Гимн
 Ведущий 2 :На пороге 2 июня - день, с которого начинается
ваша взрослая, самостоятельная и свободная жизнь!

Ведущий 1: А сейчас – удивительная и неповторимая праздничная
ночь.

2-й выпускник: Слово для поздравления предоставляется дорогим
нашим учителям.
Песня-пожелание
Учителя поют выпускникам песню на мелодию «Разговор со счастьем».
Десять лет входили вы
В нашей школы двери,
А теперь всё позади.
Верим и не верим...
Сколько лет, сколько зим
С вами мы дружили?
Десять лет, долгих лет
С вами мы прожили.
Припев:
В жизнь большую открылась вам дверь.
Вы свободны стали теперь.
Мы желаем счастья всем вам!
И успехов вашим мечтам!
Вас мы помнить будем всегда.
Вспоминайте детства года.
Знайте, это было не зря.
Это стартом было!
Вы уйдёте от нас
Завтра на рассвете.
Как без вас нам теперь
Жить на этом свете?
Что могли мы вам дать,
Всему научили.
Лишь бы всё, это всё,
Не напрасно было.
Припев.
Напутствие

Родители (на мелодию песни «Песенка про пять минут»):
Вы сегодня получили аттестат!
Аттестату ведь родитель каждый рад!
Походите вы по свету, без аттестата счастья нету!
Без аттестата будущего нет!
Припев:
Аттестат, аттестат! Бой часов раздастся вскоре!
Аттестат, аттестат! Вы последний вечер в школе!
Аттестат, аттестат! Разобраться если строго,
Ведь вот этот аттестат может сделать очень много!
Аттестат, аттестат! В институт одна дорога,
Прямо с школьного порога!!!
Ну, а кто вам подарил сей аттестат?
Аттестат, которому здесь каждый рад?
Ну, конечно ж, педагоги,
Что порой бывали строги!
Но вручили всё же аттестат.
Припев.
Ну, а жизнь ведь не ждёт! А в душе у нас тревога!
Этот вечер пролетит, вам осталось так немного!
Выпускник, поспеши! Зря терять минут не надо!
О любви своей скажи учителям, что были рядом!
Выпускник, поспеши! Что не сказано скажи,
Учителям, что были рядом!!!
Вы упорно здесь трудились десять лет.
Кто учился, ну а кто, конечно, нет!
Науки здесь вы изучили, образованье получили,
Вам открылась в будущее дверь!!!
Припев.
Новый день - уже грядёт! Пожелать хотим вам счастья!
Впереди удача ждёт, пусть не будет там ненастья!
Сто путей, сто дорог - все открыты перед вами!
По какой вам пойти, вы решите это сами!
От души вам удачи в этот вечер мы желаем
С аттестатом поздравляем!
Педагогам низкий всем поклон земной!
Мы счастливые пойдём сейчас домой.
Потому мы это пели, что в этой школе пролетели
Наши лучшие с детьми года!!!
Припев:
Выпускной настаёт!
Счастья, радости желаем!
Чтоб последний в школе день показался для вас раем!
Пусть кругом всё поёт и цветут от счастья лица!
Все должны на выпускном много петь и веселиться!
Отдохните пока! Ведь ещё вам предстоит
В жизни многого добиться!

2-й выпускник:
Со школою настало время попрощаться.
Весёлая и грустная пора.
Мы завтра утром на рассвете
Уйдём со школьного двора.
Выпускники, сидя на своих стульях, читают стихи, посвящённые школьной жизни, -
каждый ученик по строчке.
Выпускники:
Сегодня грустный день у нас,
Нас вальс кружит в последний раз.
И мы печалимся о том,
Что покидаем школьный дом.
Где детство, юность наши шли,
Где мы мужали и росли,
Учились, радовались, пели,
Лентяйничали и в окно смотрели.
С ошибками диктант писали,
Со шпорами зачёт сдавали.
Учителя от нас стонали,
Со скрипом «тройки» выставляли.
И хоть учителей любили,
Но за спиной порой бранили
За то, что мучили подчас,
Эйнштейнов делая из нас.
А мы прогуливать любили,
В кустах за школою курили.
Впервые в школе мы влюбились,
На дискотеках веселились,
Друг с другом в классе подружились,
Как личности мы здесь сложились.
Теперь всё это позади,
А сколько будет впереди
Трудов, исканий и забот?
И нам, конечно, повезёт!
Мечты все наши сбудутся,
А школа не забудется.
Все:
И наши школьные года
Мы не забудем никогда.
Песня о школе
Выпускники (на мотив песни «Александра»):
Сюда пришли мы с мамами,
С букетами нарядными.
Боялись мы, конечно, же
Переступить порог.
Но, вот промчались годы те,
Мы, стройные, красивые,
Стоим здесь и печалимся,
Что выросли уже.
Припев:
До свиданья, до свиданья!
Говорим тебе мы, школа.
Стали мы твоей судьбою,
Ты взгляни в наше лицо.
Что бы ни было вначале,
Улетели те печали.
Вот и стало дорогим нам
Наше школьное крыльцо.
Мы здесь учили физику,
Историю и химию,
Зубрили геометрию
И Пушкина прочли.
Нас здесь встречала ласково
Учительница классная.
Её мы уважаем все
И любим от души.
Припев:
До свиданья, до свиданья!
Говорим учителям мы.
Вы простите нас за то, что
Мы шалили иногда.
Мы вас очень, очень любим
И всегда вас помнить будем,
Даже если расстаёмся
Мы со школой навсегда.
Выпускник 31:
Что же будем вспоминать о школе?
Дружный класс, своих учителей
Чай с лимоном, булочки в столовой
Множество веселых светлых дней.

file_name: Сценарий выпускного бала 2016.docx

alt: Сценарий выпускного бала 2016

alt: Разве бал в наше время возможен?

alt: Празднует с нами сейчас вся планета!

alt: Родители – это не просто слово,

alt: Соловьиная трель, как звоночек,

alt: Только в вальсе, только в вальсе

alt: Вед 1 На сцене этой вы стояли

alt: Выступление директора. Ведущий 1:

alt: Когда учителя такие в школе есть

alt: А еще мы хотим сказать слова благодарности нашим прекрасным работникам невидимого фронта - нашим поварам, библиотекарю, техперсоналу, кочегарам, всем-всем, кто был снами все эти 11…

alt: Ведущий 1: Школа, смирно!

title: выпускной бал


extracted_text:
Площадь
круга и его частей.

Повторяем теорию
Круг — это часть плоскости, ограниченная окружностью.
Центр данной окружности называется центром круга, а расстояние от центра до любой точки окружности — радиусом
круга.
O — центр
круга, OA — радиус круга.
Длина окружности
— это длина замкнутой плоской кривой, ограничивающей круг.
𝐶
= 2𝜋𝑟.

Круговой сектор — это часть круга, ограниченная двумя радиусами и дугой. Два радиуса разделяют круг на два сектора.

Круговой сегмент — это часть круга,
ограниченная дугой и стягивающей её
хордой. Любая хорда делит круг на два сегмента.

Площадь круга
Площадь круга равна произведению числа π на квадрат радиуса.
𝑆 = 𝜋𝑟2, где S — площадь круга, а
r — радиус круга.
Так как диаметр круга равен удвоенному радиусу, то радиус равен диаметру, разделённому на 2. Следовательно, формула
нахождения площади

круга через
диаметр будет выглядеть так:

Площадь сектора.

pd 2
S              .
4

Чтобы найти
площадь S кругового сектора радиуса R, ограниченного дугой с градусной
мерой n°, надо использовать формулу:
pr2
S =        × n
360

Площадь сегмента.
При    отсечении части     круга       хордой    можно
рассмотреть две фигуры:
это сегмент и равнобедренный треугольник, боковые стороны которого -
радиусы круга. Площадь   сегмента   можно   найти   как   разность площадей   сектора   круга   и   этого   равнобедренного
треугольника.

S = 1 (rl - ah)
2

Проверяем
себя.

Т1. Вставьте
пропущенное слово:
а) Круг — это часть плоскости, ограниченная                             .

б) Сектор — это часть круга, ограниченная двумя радиусами и          .
в) Площадь
круга равна произведению числа π на квадрат             .
г) Площадь
сегмента можно найти как разность
площадей           круга и равнобедренного треугольника.
Ответ: а) окружностью; б) дугой; в) радиуса; г) сектора.

Т2. Выберите верное
утверждение Круговым сегментом
называется…
1)
Часть круга, ограниченная дугой окружности и хордой, соединяющей концы этой дуги.
2)
Часть круга,
ограниченная дугой и двумя радиусами, соединяющими концы дуги с центром круга.
3)
Часть
плоскости, ограниченная окружностью. Ответ:
1.

Т3. Выберите верное
утверждение Чтобы найти площадь круга нужно:
1)  число π
умножить на радиус.
2)  число π  умножить на квадрат диаметра и разделить на четыре.
3)  число π разделить на
квадрат диаметра.
Ответ: 2.

Решаем задачи.

1.
  .   а)   Площадь  круга  равна 90. Найдите площадь сектора этого  круга,    центральный угол
которого равен 60°.
Ответ: 15.

б) Площадь круга равна 120. Найдите
  площадь сектора этого
круга, центральный угол которого равен
30°.
Ответ: 10.

в) Площадь
  круга равна 123. Найдите площадь сектора этого
круга, центральный угол которого равен
120°.
Ответ:
41.

2.     а) Найдите
площадь круга, если радиус равен 5. (𝜋 ≈ 3).
Ответ: 75.
б) Найдите
площадь круга, если радиус
равен 8. (𝜋 ≈
3).
Ответ: 192.
в) Найдите
площадь круга, если радиус равен
12. (𝜋 ≈
3).
Ответ: 432.

3.
а) Найдите площадь кругового
сектора, если радиус круга равен 3, а угол сектора
равен 120°. В ответе
укажите площадь, деленную на π.
Ответ: 3.
б) Найдите площадь
кругового сектора, если радиус круга
равен 4, а угол сектора
равен 900. В ответе укажите площадь, деленную на π.
Ответ: 4.
в) Найдите площадь кругового сектора,
если радиус круга равен 3,6, а угол сектора равен 3000.
В ответе укажите площадь, деленную на π.
Ответ: 10,8.

его

4.
а) Найдите
площадь кругового сектора,
если длина ограничивающей дуги равна 6π, а угол сектора равен 120°. В ответе укажите
площадь,
деленную на π. Ответ:
27.

б) Найдите площадь
кругового сектора, если длина ограничивающей его дуги равна 3π, а угол сектора равен 2400
.
В ответе укажите площадь, деленную на π.
Ответ: 3.375
в) Найдите площадь
кругового сектора, если длина ограничивающей его дуги равна 5π, а угол сектора равен 360 . В ответе укажите
площадь, деленную на π.
Ответ: 62,5.

5.
5а) Площадь   сектора   составляет   3/8   площади   круга.   Найдите
центральный угол, соответствующий данному сектору.
Ответ:135.
б)   Площадь   сектора   составляет   9/20   площади   круга.   Найдите центральный угол, соответствующий данному
сектору.
Ответ: 162.
в) Площадь сектора составляет 8/15 площади круга. Найдите центральный угол, соответствующий данному
сектору.
Ответ: 192.

6.
а) Найдите
площадь кругового сегмента,
если радиус круга равен
10, а градусная мера дуги сегмента равна 1500. (𝜋
≈ 3).
Ответ: 100.
б) Найдите
площадь кругового сегмента,
если радиус круга равен 4, а градусная мера дуги сегмента
равна 1500. (𝜋 ≈
3).
Ответ: 16.
в) Найдите площадь кругового
сегмента, если радиус круга равен 6, а градусная мера дуги сегмента равна 1500. (𝜋
≈ 3).
Ответ: 36.

7.
а) Найдите
радиус круга, если площадь сектора
этого круга равна
7,5𝜋, а
центральный угол, соответствующий этому сектору,
равен 1080.
Ответ: 5.
б) Найдите
радиус круга, если площадь сектора
этого круга равна
45𝜋, а центральный угол,
соответствующий этому сектору,
равен 720.
Ответ: 15.
в) Найдите
радиус круга, если площадь сектора
этого круга равна 60𝜋, а центральный угол,
соответствующий этому сектору,
равен 540.
Ответ: 20.

Задачи
с развернутым ответом.

1.
Найдите
площадь круга, вписанного в сектор круга радиуса 20 см с хордой 10 см.
Ответ: 16 𝜋 см2.
2.
Радиус круга равен 2см. По разные стороны от центра круга
проведены две параллельные хорды, равные соответственно сторонам правильного треугольника и правильного шестиугольника, вписанных в данный
круг. Найдите площадь части круга, находящегося между хордами.
Ответ: 2p + 2      .

file_name: 3.29 Площадь круга и его частей..docx

alt: Площадь круга и его частей

alt: Решаем задачи. 1.

alt: Найдите площадь кругового сектора, если длина ограничивающей его дуги равна 3 π , а угол сектора равен 240 0

alt: Задачи с развернутым ответом

intro: дополнительный материал к рабочей программе элективного курса "Практикум по геометрии 9 класс"

математика

group: Дисциплины

title: 3.29 Площадь круга и его частей.


extracted_text:
«Воровство детей»

Почти каждый ребенок хотя бы один раз
пробует что-нибудь украсть. И во многом от реакции взрослых зависит, чем станет
для ребенка эта ситуация - новой ступенькой в понимании границ и правил человеческого
общения, или представлением о себе как о преступнике.
ПРИЧИНЫ:
Неосведомленность. Дети, растущие в детском доме, не
имеют «своего», и, соответственно, не понимают, что такое «чужое».
Клептомания, которой часто боятся люди, готовящиеся
взять в семью ребенка, - это не особенность детей из неблагополучных семей, а
психическое расстройство, болезнь. Но только в принципе: к счастью, настоящая
клептомания — очень редкое заболевание, столкнуться с ним в реальной жизни
крайне маловероятно.
Невротическое воровство. Воровство этого типа может встречаться у
детей, переживших психологическую травму, неуверенных в своем нынешнем
положении, испытывающих страх перед будущим, имеющих низкую самооценку. Это -
своего рода попытка заполнить «черную дыру» беспокойства, вызванного дефицитом
любви, причем, возможно, дефицит был в прошлом, но последствия остались.
Демонстративное воровство. Ребенок намеренно нарушает запрет не
брать что-либо, хотя прекрасно понимает, что попадется, он словно делает
«назло». После раскрытия кражи ведет себя вызывающе, хамит, отпирается, врет в
глаза. Скорее всего, это т.н. «протестное поведение». Возможно, ребенок
проверяет границы: а что вы сделаете? Не откажетесь ли от него? А возможно,
таким странным образом «выбивает» особое внимание к себе.
Порой дети связывают наличие каких-либо
вещей с чувством собственной значимости, уверенности в себе. Зависть к вещам —
проявление чувства собственной малоценности, которая часто бывает у детей,
отвергнутых собственными родителями.
Как мы видим, далеко не все случаи, когда
ребенок берет чужое, на самом деле являются воровством! А реакция взрослых
часто носит «опережающий» характер: «Сегодня украл шоколадку. а завтра - станет
вором-рецидивистом. Опять-таки, гены... Все, это конец, все было зря, ничего не
вышло, мой ребенок - вор!»
На самом деле именно в момент
родительского отчаяния (а не в процессе кражи шоколадки) над будущим ребенка
сгущаются тучи. Потому что у него самого нет опыта, он ничего толком не знает о
себе. Он получает информацию только от нас, взрослых. А тут сам папа (сама
мама) говорит, что он вор. Значит, так оно и есть... Опасность «ярлыков»
состоит в эффекте социального гипноза: «как вы лодку назовете, так она и
поплывет!».
Опасения, что воровство связано именно с
тем, что ребенок - приемный, имеют под собой основания. Только гены тут опять
ни при чем. Моральное развитие непосредственно связано с опытом благополучной
привязанности. В основе «голоса совести» лежит не столько страх наказания,
сколько боязнь утраты любви и уважения близких, также способность сочувствовать
другим людям. Большинство детей, воспитывающихся в благополучных родных семьях,
к старшему дошкольному возрасту знают о том, что такое «можно» и «нельзя»,
«хорошо и плохо». Однако сначала просто «не хотят расстраивать маму», «не хотят
поссориться с папой». Следовать моральным нормам самостоятельно и осознанно, по
«внутреннему закону совести» дети становятся способны значительно позже -
примерно к 10-11 годам. Если же у ребенка раннее детство было неблагополучным,
отсутствовала эмоциональная привязанность к близкому человеку: ему некого
беречь, он не умеет сочувствовать, нет отношений, которыми он бы дорожил, ведь
всему этому тоже нужно учиться. Плюс постоянное чувство тревоги, задержка в
интеллектуальном развитии (идея собственности - сама по себе сложная). Поэтому
детям с «неблагополучным стартом» дольше требуется внешний контроль.
Почему мы так подробно рассказываем о
разных типах воровства? Потому что, если это по сути не воровство, а
неосведомленность (невротическая тревога, протест, страх быть отвергнутым и т.
п.), бесполезно бороться с симптомом, внешним проявлением проблемы. Это все
равно что усердно вытирать лужи, если прохудилась крыша, а дыру не заделывать
(как вы понимаете, ругаться и топать ногами или плакать и отчаиваться - еще
менее продуктивно). Нужно понять, что происходит с ребенком на самом деле.
Тогда можно будет решить исконную проблему, а воровство пройдет само.
Что делать приемным родителям
·
Ясно осознавать
свои цели. Понятно,
что при столкновении с трудным поведением нас захватывает буря эмоций. Так и
хочется надавать, как следует, чтобы запомнил. Вы, конечно, получите разрядку.
Но что именно ребенок «запомнит»? Что вы бываете страшны в гневе? Что лучше не
попадаться? Чувствуете разницу между «воровать плохо» и «воровать опасно -
побьют»? Вы, собственно, какого результата хотите?
·
Помнить, что
ребенок, совершивший проступок, не преступник. Случившееся - шанс для него освоить
некоторые важные правила человеческого общежития. Использует он его или нет -
во многом зависит от реакции взрослых. Навешивая ярлыки, вы его лишаете
возможности выбора в будущем: ведь он уже вор, чего тут думать-то?
·
Собрать полную и
непредвзятую информацию о
том, что произошло. К сожалению, к детям из детского дома существует предвзятое
отношение, и ребенка могут обвинить несправедливо.
·
Постараться понять,
что стоит за поступком ребенка, какова эта ситуация с точки зрения ребенка, каковы были его
намерения и как он понимает результат. Для этого нужно внимательно и спокойно
его выслушать. А чтобы он мог быть откровенными с вами в столь стрессовой
ситуации — до этого создавать доверительные отношения.
·
Учитывать возраст и
особенности развития ребенка. Часто взрослые терпимо относятся к тому, что ребенок отстает в
росте или в учебе, но не могут перенести задержки в развитии совести. На самом
деле это такая же зона развития, как и другие. Просто, возможно, сейчас
ребенку, которому десять лет от роду, в моральном отношении - еще только шесть.
И относиться к его поступкам, объяснять ему, что произошло, надо с учетом
этого.
·
Подробно и понятно
объяснить ребенку, чем именно плох его поступок. Почему нельзя брать чужое без спросу,
даже если хочется. Что теряет тот, кто берет чужое - прежде всего, в отношениях
с людьми. Рассказать, как плохо тому, у кого украли, что он чувствует.
Объясните, что желание взять чужое посещает в детстве всех людей, и как люди
это преодолевают, и т.д.
·
Предложить выход из
ситуации. Обязательно
надо вместе с ребенком попросить прощения (объяснив, зачем!), при этом не
позорить и не бросать одного. Найти способ самому ребенку возместить нанесенный
ущерб: вернуть, сделать своими руками новое, отдать свое взамен растраченного и
т.д.
·
Выразить
уверенность (не
требовать обещаний, не угрожать, а именно выразить твердую уверенность), что в
будущем ребенок научится справляться с соблазном взять чужое.
·
Своим собственным
поведением выражать уважение к собственности, в том числе к вещам самого ребенка, спрашивать
разрешения, не рыться в его вещах. И его не вводить в искушение, не
бросать где попало деньги и ценности, пока не будете уверены, что это не станет
невольной провокацией.
Если вы обнаружили, что за воровством
стоят другие причины, начать решать эти проблемы. Если вам кажется,
что сами вы не можете понять, что движет ребенком, обратиться к
детскому психологу.
Хорошей профилактикой лжи и воровства
может стать поведение родителей, которые должны следить за тем,
чтобы не учить ребенка лгать, когда это выгодно.
Например, родителям не стоит выдумывать несуществующую причину, которая
оправдает непосещение школы ребенком. Не стоит просить ответить ребенка
по телефону, что родителя нет дома, когда на самом деле
он просто не хочет разговаривать со звонящим. Детей всегда
раздражает, когда взрослые ведут себя непоследовательно. Когда родители ведут
себя последовательно и придерживаются понятной стратегии в своем
поведении, дети также ведут себя более приемлемым образом.
Вывод.
Наши дети – это повторение нас самих. И
никогда нельзя забывать – от того, насколько честны и искренни вы сами, и насколько
доверительные отношения между вами и детьми, будет зависеть и то, насколько ваш
ребенок будет с вами правдив. Если вы будете это помнить, то вам никогда не
придётся ломать голову над тем, как отучать ребенка врать.

                                                                     Педагог-психолог
Чернова О.В.

file_name: Воровство детей.docx

alt: Воровство детей»

title: "Воровство детей"


extracted_text:
Задания для проведения
текущего контроля  ПМ.01

 Раздел 1. МДК 01.01.
Практические основы бухгалтерского учёта имущества организации.
Тема 1.6.  «Учет финансовых вложений
и ценных бумаг»
Контрольные вопросы к теме и типовые
задачи

1.
Учет ценных бумаг.
2.
Учет вексельных операций.
Задача 1
Куплен вексельный
бланк за 6,60 руб. с НДС. Сделать бухгалтерские проводки.

Решение

В соответствии с
Законом «О ценных бумагах и фондовую биржу» от 18.06.91 № 201-Х11 векселя
относят к ценным бумагам, а  поэтому их бланки кроме учета на синтетических
счетах должны учитываться и на забалансовых.
В учете будут сделаны
следующие проводки:

Хозяйственная
  операция

Дебет

Кредит

Сумма

Уплачено банку за
  вексельный бланк сумму с НДС

377

311

6,60

Отражен налоговый кредит

641

644

1,10

Оприходован вексельный
  бланк

209

377

5,50

Списана задолженность в
  сумме НДС

644

377

1,10

Оприходован вексельный
  бланк на забалансовый счет

08

5,50

title: Раздел 1. МДК 01.01. Практические основы бухгалтерского учёта имущества организации. Тема 1.6.  «Учет финансовых вложений и ценных бумаг» КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕМЕ И ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ