extracted_text:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ

№
  п/п

Дата

Тема
  урока

Вид
  и форма организации образовательного процесса

Планируемые
  образовательные результаты

Материально- техническая
  база

П.

ф.

Предметные

Метапредметные

Личностные

Подготовка к изучению чисел. Пространственные
  и временные представления(8ч.)

1.

Учебник математики. Роль
  математики в жизни людей и общества.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают,
  что изучает наука математика; ориентироваться по учебнику; находить в
  учебнике и объяснять условные обозначения учебника, считать предметы до 10;
  классифицировать предметы по признакам; сравнивать предметы и выделять общий
  или отличительный признаки; называть числа в порядке их следования при счёте;
  отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных
  предметов).

Регулятивные:
  научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих
  действий.
Познавательные:научатся
  понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;
  осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать
  знаки, символы.
Коммуникативные:научатся
  использовать в общении правила вежливости.

Положительное
  отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные
  моральные нормы поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

2.

Счёт предметов.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают,
  что изучает наука математика; ориентироваться по учебнику; находить в
  учебнике и объяснять условные обозначения учебника, считать предметы до 10;
  классифицировать предметы по признакам; сравнивать предметы и выделять общий
  или отличительный признаки; называть числа в порядке их следования при счёте;
  отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных
  предметов).

Регулятивные:
  научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих
  действий.
Познавательные:научатся
  понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;
  осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать
  знаки, символы.
Коммуникативные:научатся
  использовать в общении правила вежливости.

Положительное
  отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные
  моральные нормы поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

3.

Отношения «сверху»,
  «снизу», «слева», «справа».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  моделировать разнообразные расположения объектов на плоскости и в
  пространстве по их описанию, описывать расположение объектов с использованием
  слов: вверху, внизу, слева, справа, за; называть числа в порядке их
  следования при счёте; отсчитывать из множества предметов заданное количество
  (8 – 10 отдельных предметов).

Регулятивные:
  научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих
  действий.
Познавательные:научатся
  понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;
  осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать
  знаки, символы.
Коммуникативные:научатся
  использовать в общении правила вежливости.

Будут
  сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес
  к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

4.

Отношения «раньше»,
  «позже», «сначала», «потом».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  упорядочивать события, располагая их в порядке следования (раньше, позже, ещё
  позднее); называть числа в порядке их следования при счёте; отсчитывать из
  множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных предметов).

Регулятивные:
  научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих
  действий.
Познавательные:научатся
  понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;
  осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать
  знаки, символы.
Коммуникативные:научатся
  использовать в общении правила вежливости.

Будут
  сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес
  к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

5.

Столько же. Больше.
  Меньше.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  сравнивать две группы предметов, объединяя предметы в пары и опираясь на
  сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких
  группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше
  (меньше) и на сколько.

Регулятивные:
  научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих
  действий.
Познавательные:научатся
  понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;
  осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать
  знаки, символы.
Коммуникативные:научатся
  использовать в общении правила вежливости.

Будут
  сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес
  к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

6.

На сколько больше? На
  сколько меньше?

Индивидуальный.
Проверка готовности
  к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  сравнивать две группы предметов, объединяя предметы в пары и опираясь на
  сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких
  группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше
  (меньше) и на сколько; называть числа в порядке их следования при счёте;
  отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных
  предметов).

Регулятивные:
  научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих
  действий.
Познавательные:научатся
  понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;
  осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать
  знаки, символы.
Коммуникативные:научатся
  использовать в общении правила вежливости.

Будут
  сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес
  к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

7.

На сколько больше? На
  сколько меньше?

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  сравнивать две группы предметов, объединяя предметы в пары и опираясь на
  сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких
  группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше
  (меньше) и на сколько; называть числа в порядке их следования при счёте;
  отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных
  предметов).

Регулятивные:
  научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих
  действий.
Познавательные:научатся
  понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;
  осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать
  знаки, символы.
Коммуникативные:научатся
  использовать в общении правила вежливости.

Будут
  сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес
  к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

8.

Обобщение изученного.
  Проверочная работа №1 по теме «Подготовка к изучению чисел».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;
  распознавать геометрические фигуры; уравнивать предметы и группы предметов
  разными способами.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и привести его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе; уметь осознавать
  необходимость осуществлять контроль по результату, контроль результата по
  просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от невыполненного.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе
  изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную
  информацию в учебнике; разделять объекты на составные части в практической
  деятельности, соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в
  практической деятельности.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Будут
  сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес
  к учебному труду; основные моральные нормы поведения; оценивают усваиваемое
  содержание (исходя из социальных и личностных ценностей).

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация(28ч.)

9.

Числа от 1 до 10. Один.
  Много.

Индивидуальный.
Проверка готовности
  к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 20; умеют соотносить число 1 и
  цифру 1, сравнивать группы предметов с помощью слов «много» и «один»; читать,
  записывать число и цифру 1.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной задачи и оценивать
  результат своей работы; уметь осознавать необходимость осуществлять контроль
  по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно
  выполненное задание от невыполненного.
Познавательные:научатся
  анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных,
  несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно
  достраивать с выполнением недостающих компонентов.
Коммуникативные:научатся
  обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и
  учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической
  деятельности.

Делают
  выбор, как поступить в предложенных педагогом ситуациях общения и
  сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, при
  поддержке других участников группы и педагога.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

10.

Числа от 1 до 10. Число и
  цифра 2.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 20; умеют соотносить число 2 и цифру
  2, сравнивать «много» и «один».

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной задачи и оценивать
  результат своей работы;  организовывать своё рабочее место и привести его в
  порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и
  высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе
  изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную
  информацию в учебнике; определять тему сюжетной картинки.
Коммуникативные:научатся
  участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы
  учителя, товарищей по классу; слушать и понимать речь других; осуществлять
  работу в паре; уметь осуществлять взаимопроверку.

Проявляют
  стремление к успешности в учебной деятельности; устанавливают связи между
  целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом
  учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется;
  ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для
  меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

11.

Числа от 1 до 10. Число и
  цифра 3.

Индивидуальный.
Проверка готовности
  к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  соотносить число 3 и его графическую запись – цифру 3.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя,
  определять цель и план выполнения заданий на уроке.
Познавательные:научатся
  сравнивать предметы и объекты: находить общее и различие; группировать
  предметы на основе существенных признаков; отвечать на простые вопросы
  учителя по сюжетной картинке.
Коммуникативные:научатся
  работать в паре, участвовать в учебном диалоге, отвечать на вопросы учителя,
  товарищей по классу.

Осваивают
  роль ученика; проявляют интерес (мотивацию) к учению; оценивают жизненные
  ситуации с точки зрения общечеловеческих норм.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

12.

Числа от 1 до 10. Знаки
  «+», «-«, «=».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Понимают
  значение знаков «+», «-«, «=»; читают полученные равенства.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя,
  определять цель и план выполнения заданий на уроке; использовать в своей
  деятельности счётный материал.
Познавательные:научатся
  самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать
  умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:научатся
  обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и
  учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической
  деятельности.

Стремятся
  к повышению культуры речевого общения, к овладению приёмами творческого
  самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда и своей жизни
  в целом; стараются проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

13.

Числа от 1 до 10. Число и
  цифра 4.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав числа 4; умеют писать цифру 4; составляют и читают равенства.

Регулятивные:
  научатся оценивать и анализировать результат своего труда, определять, что
  лучше всего получилось, а при необходимости вносить необходимые изменения в
  решение математического задания.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе
  изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную
  информацию в учебнике; сравнивать предметы, объекты: находить общее и
  различие.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

14.

Длиннее. Короче.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  сравнивать предметы по длине; производят классификацию предметов,
  математических объектов по одному основанию (цвет, форма, размер, материал);
  выбирают единицу измерения для данной величины.

Регулятивные:
  научатся различать способ и результат действия.
Познавательные:научатся
  совместно с учителем и самостоятельно проектировать этапы решения учебной
  задачи.
Коммуникативные:научатся
  доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на
  уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь
  других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Проявляют
  познавательный интерес; формируют потребности и учебные мотивы; положительно
  относятся к школе.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

15.

Числа от 1 до 10. Число и
  цифра 5.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  образование числа 5 и его графическую запись – цифру 5; умеют писать цифру 5.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных,
  несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно
  достраивать с выполнением недостающих компонентов; осуществлять выбор
  оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов.
Коммуникативные:научатся
  допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том
  числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра
  в общении и взаимодействии.

Проявляют
  основы самоорганизации – организация исследовательского пространства.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

16.

Числа 1 – 5. Состав числа
  5.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав числа 5; умеют различать понятия «число» и «цифра» и правильно
  пользуются данными терминами.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную
  предметную область.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога
  или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса –
  одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Делают
  выбор, как поступить в предложенных педагогом ситуациях общения и
  сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, при
  поддержке других участников группы и педагога.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

17.

Числа от 1 до 10.
  Закрепление изученного материала.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав изученных чисел; умеют выполнять прямой и обратный счёт (от 1 до 5, от
  5 до 1); различают многоугольники, чертят многоугольники по линейке,
  пользуются линейкой.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и
  оценивать результат своей работы.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:научатся
  рассуждать и анализировать условие задания.

Проявляют
  основы самоорганизации – организация исследовательского пространства.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

18.

Точка. Кривая линия.
  Прямая линия. Отрезок. Луч.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  распознавать геометрические фигуры: точку, кривую и прямую линии, отрезок;
  знают состав чисел 2 – 5.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя,
  определять цель и план выполнения заданий на уроке; использовать в своей
  деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.
Познавательные:научатся
  преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную
  предметную область.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами
  и условиями коммуникации.

Обеспечивают
  ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в
  процессе учебной деятельности; соблюдают организованность,
  дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с
  учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для
  построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблица
  «Точки. Лучи. Линии».

19.

Ломаная линия.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные ответы.
  Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  понятия «ломаная линия», «звено ломаной»; умеют чертить ломаные линии.

Регулятивные:
  научатся различать способ и результат действия.
Познавательные:научатся
  разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности,
  соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической
  деятельности.
Коммуникативные:научатся
  доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на
  уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь
  других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным приложением
  к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»;
  набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблица
  «Точки. Лучи. Линии».

20.

Ломаная линия. Чертежи.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  понятия «ломаная линия», «звено ломаной»; умеют чертить ломаные линии.

Регулятивные:
  научатся различать способ и результат действия.
Познавательные:научатся
  разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности,
  соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической
  деятельности.
Коммуникативные:научатся
  доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне
  одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других;
  демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблица
  «Точки. Лучи. Линии».

21.

Знаки «>», «<»,
  «=».

Индивидуальный.
Проверка готовности
  к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 5; используют при сравнении чисел
  знаки сравнения «больше», «меньше», «равно».

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:научатся
  участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по
  классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться,
  благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Совместно
  договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им; проявляют
  интерес к новому материалу, касающемуся конкретных фактов, но не теории.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным приложением
  к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»;
  набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

22.

Равенство. Неравенство.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  термины «равенство», «неравенство»; умеют сравнивать числа и правильно
  используют знаки сравнения >, <, =.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных,
  несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно
  достраивать с выполнением недостающих компонентов; осуществлять выбор
  оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;
  подводить под понятие, выводить следствия.
Коммуникативные:научатся
  доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на
  уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь
  других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Обеспечивают
  ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в
  процессе учебной деятельности; соблюдают организованность,
  дисциплинированность на уроке.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

23.

Многоугольники.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  различать виды многоугольников; чертят с помощью линейки геометрические
  фигуры.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи
  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать
  аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться
  в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество
  со сверстниками и взрослыми.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Треугольники», «Многоугольники».

24.

Числа 6 и 7. Письмо цифры
  6.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 20; умеют писать цифру 6;
  сравнивают группы предметов с помощью составления пар; читают, записывают,
  сравнивают числа в пределах 6.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике.
Коммуникативные:научатся
  обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и
  учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической
  деятельности.

Понимают
  значение и роль математики  в жизни каждого человека и общества.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

25.

Числа 6 и 7. Письмо цифры
  7.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел 2 – 7; умеют записывать и читать равенства; составлять и читать
  неравенства, соотносить число с цифрой; писать цифру 7.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной задачи и оценивать
  результат своей работы.
Познавательные:научатся
  осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы
  информационного поиска.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Делают
  выбор, как поступить в предложенных педагогом ситуациях общения и
  сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, при
  поддержке других участников группы и педагога.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

26.

Числа 8 и 9. Письмо цифры
  8.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  способ образования чисел 8 – 9 и графическую запись этих чисел – цифры 8, 9;
  умеют писать цифру 8; пользуются понятиями «последующее число», «предыдущее
  число».

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе
  учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:научатся
  обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и
  учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической
  деятельности.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы; положительно
  относятся к школе.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным приложением
  к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»;
  набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

27.

Числа 8 и 9. Письмо цифры
  9.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  порядковое место чисел 1 – 9; умеют увеличивать (уменьшать) число на 1;
  находят значение числового выражения, опираясь на знание состава чисел; пишут
  цифру 9.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать
  умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Знают
  основные моральные нормы и умеют их выполнять; оценивают свои поступки,
  действия, слова.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

28.

Число 10. Запись числа
  10.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  способы образования числа 10; умеют употреблять термины «однозначное» и «двузначное»
  число.

Регулятивные:
  научатся осуществлять самопроверку выполненной работы; вносить необходимые
  дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения
  эталона, реального действия и его результата с учётом оценки этого результата
  самим обучающимся, учителем, товарищами.
Познавательные:научатся
  понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:научатся
  участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по
  классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться,
  благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Имеют
  познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

29.

Числа от 1 до 10.
  Закрепление. Математический диктант №1

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  различать виды многоугольников; чертить с помощью линейки геометрические
  фигуры.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе
  учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать
  основания для сравнения.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Определяют
  и высказывают под руководством педагога самые простые общие для всех людей
  правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

30.

Наши проекты. «Математика
  вокруг нас»

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав изученных чисел; умеют увеличивать (уменьшать) числа на 1.

Регулятивные:
  научатся осуществлять постановку учебной задачи на основе соотнесения того,
  что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно; планирование –
  определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного
  результата; составлять план и последовательность действий; прогнозирование –
  предвосхищать результат и уровень усвоения знаний, его временных
  характеристик.
Познавательные:научатся
  осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы
  информационного поиска.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога
  или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса –
  одноклассников, учителя, партнёра по общению..

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

31.

Сантиметр.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  единицу измерения длины – сантиметр; умеют измерять длину отрезков при помощи
  линейки.

Регулятивные:
  научатся осуществлять взаимопроверку; различать способ и результат действия;
  принимать практическую задачу.
Познавательные:научатся
  разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности;
  соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической
  деятельности.
Коммуникативные:научатся
  участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы
  учителя, товарищей по классу.

Совместно
  договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им; проявляют
  интерес к новому материалу, касающемуся конкретных фактов, но не теории.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблица
  «Числа»;
лента
  измерительная с сантиметровыми делениями;
комплект
  инструментов классных с магнитным держателем.

32.

Уменьшить на … Увеличить
  на …

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют увеличивать
  (уменьшать) число на 1, используют понятия «увеличить», «уменьшить»;
  выполняют измерения длины отрезка при помощи линейки.

Регулятивные:
  научатся осуществлять взаимопроверку; планировать самостоятельную работу.
Познавательные:научатся
  понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
  интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и
  сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Осуществляют
  организацию исследовательского пространства ученика.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблица
  «Числа».

33.

Число и цифра 0.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают,
  что при вычитании из числа его самого получается нуль; считают в пределах 10;
  умеют чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные:
  научатся осуществлять взаимопроверку; планировать самостоятельную работу.
Познавательные:научатся
  формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем
  творческого и поискового характера.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
  задачами и условиями коммуникации.

Осуществляют
  организацию исследовательского пространства ученика.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

34.

Число 0, сложение и
  вычитание с числом 0.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают,
  что при сложении любого числа с нулём и при вычитании из числа нуля
  получается то же самое число; умеют моделировать действия вычитания и
  сложения, записывать числовые равенства.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом
  учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по
  предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению
  задачи изученного вида.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и
  учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической
  деятельности.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

35.

Проверочная работа №2  по
  теме « Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация»

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав изученных чисел; умеют выполнять порядковый счёт; сравнивают числа и
  число с числовым выражением; умеют строить отрезки и геометрические фигуры.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы
  информационного поиска.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  познавательный интерес.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

36.

Повторение пройденного.
  «Что узнали. Чему научились». «Страничка для любознательных».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 10; умеют сравнивать группы
  предметов с помощью составления пар; читают, записывают, сравнивают числа в
  пределах 10; устанавливают закономерность и составляют последовательность по
  заданному или самостоятельно выбранному правилу; выделяют признаки предметов:
  цвет, форма, размер, назначение, материал; выделяют часть предметов из
  большей группы на основе общего признака (видовое отличие), объединяют группы
  предметов в большую группу (целое) на основе общего признака (родовое
  отличие); знают единицу измерения длины (сантиметр) и используют её для
  измерения.

Регулятивные:
  научатся организовать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Определяют
  и высказывают под руководством педагога самые простые общие для всех людей
  правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание(28ч.)

37.

Защита проектов.
  Урок-отчёт о проделанной работе по проектам.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 10; умеют сравнивать группы
  предметов с помощью составления пар; читают, записывают, сравнивают числа в
  пределах 10; устанавливают закономерность и составляют последовательность по
  заданному или самостоятельно выбранному правилу; выделяют признаки предметов:
  цвет, форма, размер, назначение, материал; выделяют часть предметов из
  большей группы на основе общего признака (видовое отличие), объединяют группы
  предметов в большую группу (целое) на основе общего признака (родовое
  отличие).

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:научатся
  осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы
  информационного поиска.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  познавательный интерес.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Цифры», «Числа».

38.

Сложение и вычитание вида
  □ + 1, □ – 1.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 10; термины «сложение»,
  «вычитание»; умеют сравнивать группы предметов с помощью составления пар;
  читать, записывать, сравнивать числа в пределах 10.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать
  умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:научатся
  обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и
  учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической
  деятельности.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

39.

Сложение и вычитание вида
  □ + 1 + 1, □ – 1 – 1.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 10; термины «сложение»,
  «вычитание»; умеют сравнивать группы предметов с помощью составления пар;
  читать, записывать, сравнивать числа в пределах 10.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать
  умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:научатся
  обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и
  учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической
  деятельности.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

40.

Сложение и вычитание вида
  □ + 2, □ – 2.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  выполнять сложение вида □ + 2,  □ – 2 ; измеряют и сравнивают
  длину отрезков; чертят отрезки заданной длины.

Регулятивные:
  научатся осуществлять самоконтроль выполненной работы с доски; самостоятельно
  планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале;
  выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану;
  самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе
  изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную
  информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным
  картинкам.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

41.

Слагаемые. Сумма.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  прибавлять и вычитать число 2; знают название чисел при сложении.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом
  учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по
  предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению
  задачи изученного вида.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку и работу в парах.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение».

42.

Задача (Условие. Вопрос.
  Решение)

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  отличительные особенности задачи; умеют выделять задачи из предложенных
  текстов, прибавляют и вычитают число 2; используют термины «слагаемое»,
  «сумма».

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе
  учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Стараются
  проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

43.

Решение задач.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  прибавлять и вычитать число 2; отличают задачу от других текстов, не
  являющихся задачей, и выделяют составные части задачи.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять
  поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать
  знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения
  учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:научатся
  допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том
  числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра
  в общении и взаимодействии.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

44.

Составление и заучивание
  таблиц □ + 2, □ – 2.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  прибавлять и вычитать число 2; составляют задачи, выделяют основные части
  задачи, обосновывают выбор знака действия.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на
  уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь
  других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

45.

Присчитывание и
  отсчитывание по 2.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  составлять и решать задачи.

Регулятивные:
  научатся осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на
  показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность
  выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:научатся
  понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
  задачами и условиями коммуникации.

Обеспечивают
  ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в
  процессе учебной деятельности; соблюдают организованность,
  дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с
  учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для
  построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

46.

Задачи на увеличение
  (уменьшение) на несколько единиц. «Страничка для любознательных».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные ответы.
  Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел; умеют анализировать текст задачи и выбирать знак действия в
  зависимости от вопроса задачи, а также составлять задачи в соответствии с
  данной схемой.

Регулятивные:
  научатся различать способ и результат действия; принимать и выполнять
  практические задачи.
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять
  поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать
  знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения
  учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:научатся
  рассуждать и анализировать условие задачи.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

47.

Закрепление изученного
  материала по теме «Сложение и вычитание»
 «Страничка для
  любознательных».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия и последовательность чисел от 1 до 10; умеют сравнивать группы
  предметов с помощью составления пар; читают, записывают, сравнивают числа в
  пределах 10; выполняют сложение и вычитание вида □ + 2, □ – 2.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы.
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.
Коммуникативные:научатся
  выражать свои мысли в речи.

Проявляют
  целеустремлённость и настойчивость в достижении цели.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

48

Сложение и вычитание вида

□+ 3.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  выполнять сложение и вычитание вида □ + 3, □ – 3; находить в
  тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему, выбирать нужную,
  заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами,
  объяснять выбор действий; решают простые задачи: раскрывающие смысл действий
  сложения и вычитания, «увеличить (уменьшить) на …», на разностное сравнение.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке..
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять
  поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать
  знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения
  учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

49

Сложение и вычитание вида
  □+ 3.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  различать виды многоугольников; чертить с помощью линейки геометрические
  фигуры.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме
  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать
  аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
  интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и
  сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

50

Сравнение длин отрезков.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка; умеют выполнять сложение и вычитание чисел 1,
  2, 3; решать простые задачи на сложение и вычитание; измеряют и сравнивают
  длину отрезков; чертят отрезки заданной длины.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
  Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в
  коллективном обсуждении.

Совместно
  договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблица
  «Числа»;
лента
  измерительная с сантиметровыми делениями;
комплект
  инструментов классных с магнитным держателем.

51.

Составление и заучивание
  таблиц □+ 3.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка;
решают
  простые задачи: раскрывающие смысл действий сложения и вычитания, «увеличить
  (уменьшить) на …», на разностное сравнение.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
осуществлять
  анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);
произвольно
  и осознанно владеть общим приёмом решения задач; заполнять таблицы.
Коммуникативные:научатся
  организовывать работу в парах;
с
  достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
  задачами и условиями коммуникации.

Стараются
  проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

52.

Составление и заучивание
  таблиц □+ 3. Приёмы вычислений.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  таблицу сложения и вычитания числа 3; умеют решать простые задачи.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
выполнять
  универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для
  сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и
  причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений;
  относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных
  логических действий.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Обеспечивают
  ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в
  процессе учебной деятельности; соблюдают организованность,
  дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с
  учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для
  построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

53.

Решение задач на
  нахождение суммы.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  решать простые задачи; составляют равенства и неравенства.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
формулировать
  проблемы; самостоятельно создавать способы решения заданий творческого и
  поискового характера.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении,
  осуществлять взаимопроверку.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

54.

Решение задач на
  нахождение остатка.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2,
  □+ 3; находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать
  готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать
  зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают простые
  задачи.

Регулятивные:
  научатся осуществлять самопроверку (взаимоконтроль) по контрольному листу.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
  Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою
  мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста);
  слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания
  партнёра по общению.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным приложением
  к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»;
  набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

55.

Закрепление изученного
  материала.
Проект «Лучший математик»

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка; понимают смысл арифметических действий
  «сложение», «вычитание»; умеют чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме
  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать
  аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
  интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и
  сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

56.

Закрепление изученного
  материала по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2,
  □+ 3; решают простые задачи; находят значения числовых
  выражений; различают геометрические фигуры (отрезок и ломаную линию).

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и
  оценивать результат своей работы.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
  Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика –
  партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты
  практико-математической деятельности.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

57.

Закрепление изученного
  материала «Сложение и вычитание вида  □+ 2, □+ 3».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2,
  □+ 3; находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать
  готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать
  зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают простые
  задачи.

Регулятивные:
  научатся осуществлять самопроверку (взаимоконтроль) по контрольному листу.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
  Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою
  мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста);
  слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания
  партнёра по общению.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

58.

Закрепление изученного
  материала «Сложение и вычитание вида  □+ 2, □+ 3».
  Приёмы вычислений.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка; понимают смысл арифметических действий
  «сложение», «вычитание»; умеют чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме
  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать
  аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
  интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и
  сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

59.

Математический диктант №2
   по теме «Сложение и вычитание»

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2,
  □+ 3; решают простые задачи; находят значения числовых
  выражений; различают геометрические фигуры (отрезок и ломаную линию).

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и
  оценивать результат своей работы.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
  Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика –
  партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты
  практико-математической деятельности.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

60.

Закрепление изученного
  материала «Сложение и вычитание вида □+ 2, □+ 3».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав
  чисел первого десятка; понимают смысл арифметических действий «сложение»,
  «вычитание»; умеют чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме
  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать
  аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
  интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и
  сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

61.

Закрепление изученного
  материала «Сложение и вычитание вида □+ 2, □+ 3».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2,
  □+ 3; находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать
  готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать
  зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают простые
  задачи.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
научатся
  выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать
  основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и
  причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений;
  относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных
  логических действий.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Обеспечивают
  ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в
  процессе учебной деятельности; соблюдают организованность,
  дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с
  учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для
  построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»;
  набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

62.

Закрепление пройденного.
  Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 7, 8, 9.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав изученных чисел; различают геометрические фигуры.

Регулятивные:научатся
  проговаривать последовательность действий на уроке.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем;
  работать в паре.

Стараются
  проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

63.

Задачи на увеличение
  числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  решать задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:научатся
  рассуждать и анализировать условие задачи.

Соблюдают
  организованность, дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке
  обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами,
  инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

64.

Задачи на уменьшение
  числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

Индивидуальный.
Проверка готовности
  к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  решать задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе
  изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную
  информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным
  картинкам.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Стараются
  проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

65.

□ + 4, □ – 4.
  Приёмы вычислений.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  приёмы прибавления и вычитания числа 4;  состав чисел первого десятка; умеют
  решать задачи на уменьшение (увеличение) числа на несколько единиц.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых
  действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими
  учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем
  творческого и поискового характера.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

66.

□ + 4, □ – 4.
  Приёмы вычислений.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  приёмы прибавления и вычитания числа 4;  состав чисел первого десятка.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:научатся
  интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и
  сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

67.

Задачи на разностное
  сравнение чисел.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему,
  выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость
  между величинами, объяснять выбор действий; решают задачи на разностное
  сравнение.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять
  поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать
  знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения
  учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

68.

Решение задач изученных
  видов.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему,
  выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость
  между величинами, объяснять выбор действий; решают простые задачи.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем
  творческого и поискового характера.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

69.

Составление и заучивание
  таблицы □+ 4.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  таблицу прибавления и вычитания числа 4; умеют решать задачи и примеры
  изученных видов.

Регулятивные:
  научатся различать способ и результат действия; выполнять практическую
  задачу.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога
  или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса –
  одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

70.

Решение задач на
  разностное сравнение.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4 разными способами; решать задачи
  изученных видов.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать
  умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Стараются
  проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

71.

Перестановка слагаемых.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  правило о том, что от перестановки слагаемых сумма не меняется; умеют
  прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в
  учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре); самостоятельно
  предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи,
  состоящей из 1 – 2 шагов.
Коммуникативные:научатся
  участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по
  классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться,
  благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Положительно
  относятся к школе и имеют адекватное представление о ней.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

72.

Применение
  переместительного свойства сложения для случаев вида □ + 5, □ +
  6, □ + 7, □ + 8,
□ + 9.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  переместительное свойство сложения и умеют использовать его при сравнении
  чисел и вычислении; называют компоненты и результат действий сложения и
  вычитания.

Регулятивные:
  научатся отличать новое знание (умение) от уже известного с помощью учителя,
  формулировать проблему и цель урока; проговаривать последовательность
  действий на уроке.
Познавательные:научатся
  понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать
  в группе.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

73

Составление таблицы для
  случаев вида □ + 5, □ + 6, □ + 7,
□ + 8, □ + 9.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  применять приём перестановки слагаемых при решении выражений; знают таблицу
  сложения чисел 5, 6, 7, 8, 9.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; отвечать на простые вопросы учителя; находить
  нужную информацию в учебнике; сравнивать предметы, объекты: находить общее и
  различие; группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
Коммуникативные:научатся
  рассуждать и анализировать условие задачи.

Имеют
  познавательный интерес.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

74

Состав чисел в пределах
  10. Закрепление.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка; умеют находить значения выражений, опираясь на
  знание состава чисел; решают задачи изученных видов.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

75

Состав чисел в пределах
  10.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав числа 10; умеют прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4, 5; применяют
  переместительный закон сложения при решении выражения.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на
  основе изучения раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную
  информацию в учебнике. Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Определяют
  и высказывают под руководством учителя правила поведения при сотрудничестве.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

76

Состав чисел в пределах
  10. Проект «Первый десяточек»

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  применять переместительный закон сложения при решении выражений.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении;
  осуществлять взаимопроверку.

Устанавливают
  связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между
  результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она
  осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой
  смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

77

Повторение изученного
  «Сложение вида □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ +
  9».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка; решают задачи изученных видов; умеют применять
  переместительный закон сложения при решении выражений.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем
  творческого и поискового характера.
Коммуникативные:научатся
  участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по
  классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться,
  благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

78

Проверочная работа    № 3
  по теме «Сложение в пределах 10. Решение задач».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  решать числовые выражения в 1 и 2 действия, сравнивать числовые выражения с
  числом, решать задачи изученных видов.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и
  оценивать результат своей работы.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  рассуждать, делать обобщения.

Определяют
  и высказывают под руководством учителя правила поведения при сотрудничестве.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

79

Связь между суммой и
  слагаемыми.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают о
  том, что если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получится
  другое слагаемое; умеют решать простые задачи.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме
  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать
  аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Стараются
  проявить по назначению приобретённые математические способности

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение».

80

Связь между суммой и
  слагаемыми.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают о
  том, что если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получится
  другое слагаемое; умеют решать простые задачи.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять
  поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать
  знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения
  учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Положительно
  относятся к школе и имеют адекватное представление о ней.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение».

81

Решение задач на
  нахождение неизвестного слагаемого.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка; умеют применять на практике переместительный
  закон сложения; посредством выявления связи между суммой и слагаемыми
  находить разность чисел.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и
  явлений; строить логическую цепочку рассуждений, анализ истинности
  утверждений; доказывать, выдвигать гипотезы и их обосновывать.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

82

Уменьшаемое. Вычитаемое.
  Разность. Использование этих терминов при чтении записей.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  названия чисел при вычитании; умеют решать задачи и находить значения
  выражений.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать
  верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
научатся
  выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать
  основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и
  причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений;
  относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных
  логических действий.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Действуют
  согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным
  материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил
  работы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Вычитание».

83

Решение примеров вида 6 -
  □,
7 - □. Состав чисел
  6, 7.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  приёмы вычитания на основе связи между сложением и вычитанием; умеют решать
  задачи выполнять вычисления.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Вычитание».

84.

Решение примеров вида 6 -
  □,
7 - □. Состав чисел
  6, 7. Закрепление.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  использовать приём вычитания на основе связи между суммой и слагаемыми;
  решают выражения в два действия.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом
  учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по
  предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению
  учебной задачи изученного вида.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога
  или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса –
  одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Делают
  выбор как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Вычитание».

85

Вычитание вида 8 -
  □, 9 - □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  приём вычитания на основе соответствующего примера на сложение; умеют
  выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  осуществлять рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку
  процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  заинтересованность в приобретении и расширении знаний.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Вычитание».

86

Решение задач на
  увеличение числа на несколько единиц.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  использовать приём вычитания на основе связи между суммой и слагаемыми.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и
  учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической
  деятельности.

Делают
  выбор как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

87

Решение задач на
  уменьшение числа на несколько единиц.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  использовать приём вычитания на основе связи между суммой и слагаемыми;
  решают задачи изученных видов.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Совместно
  договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им; проявляют
  интерес к новому материалу, касающемуся конкретных фактов, но не теории.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

88

Решение задач на
  нахождение неизвестного слагаемого.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел; умеют находить значения выражений, опираясь на связь между
  суммой и слагаемыми; использовать термины «уменьшаемое», «вычитаемое»,
  «разность».

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  составлять задачи по схемам, моделям и рисункам.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

89

 Единицы массы. Килограмм.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  единицу измерения массы – килограмм; умеют использовать термины «слагаемое»,
  «сумма».

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  применять математические знания для решения учебно-практических задач,
  использовать математическую терминологию при составлении и чтении
  математических равенств.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Организовывают
  исследовательское пространство.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

90.

Единицы вместимости. Литр.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  единицу вместимости – литр; состав чисел первого десятка; умеют упорядочивать
  сосуды по вместимости, располагая их в заданной последовательности.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать
  способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать
  результат своей работы.
Познавательные:научатся
  понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества;
  самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать
  умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

91.

Повторение пройденного.
  «Что узнали. Чему научились».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка; умеют сравнивать числа и числовые выражения;
  решают задачи изученных видов.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога
  или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса –
  одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Делают
  выбор как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

92.

Проверочная
  работа            .№ 4 «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая
  форма).

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные ответы.
  Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  табличные случаи сложения и вычитания в пределах десяти; термины «уменьшить»,
  «увеличить», «слагаемое», «сумма», «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»;
  умеют решать задачи изученных видов, сравнивают числа.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и
  оценивать результат своей работы.
Познавательные:научатся
научатся
  выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать
  основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и
  причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений;
  относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных
  логических действий.
Коммуникативные:научатся
  оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого
  этикета.

Оценивают
  ситуации с точки зрения правил поведения и этики.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблицы
  «Числа», «Сложение», «Вычитание».

Числа от 1 до 20. Нумерация (12ч.)

93.

Названия и
  последовательность чисел от 10 до 20.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают,
  как образуются числа второго десятка; умеют использовать десяток как новую
  единицу счёта.

Регулятивные:
  научатся различать способ и результат действия; принимать практическую
  задачу.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на
  основе изучения раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную
  информацию в учебнике; определять тему урока. Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Делают
  выбор как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

94.

Образование чисел из
  десятка и нескольких единиц.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  нумерацию чисел от 11 до 20; умеют показывать место данных чисел на числовой
  прямой.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога
  или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса –
  одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Высказывают
  своё мнение, подтверждая собственными аргументами и другим авторитетным
  мнением.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

95.

Запись и чтение чисел
  второго десятка.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные ответы.
  Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  устную нумерацию чисел 11 – 20; состав чисел первого десятка; умеют решать
  задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

96.

Единицы длины. Дециметр.

Индивидуальный.
Проверка готовности
  к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  единицу измерения длины – дециметр, состав чисел первого десятка, нумерации
  чисел от 11 до 20; умеют измерять и сравнивать длину отрезков; решают задачи
  и выражения изученных видов.

Регулятивные:
  научатся выполнять контроль и самопроверку по контрольному листу.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
таблица
  «Числа от 11 до 20»;
линейка
  классная 1 метр (деревянная);
комплект
  инструментов классных с магнитными держателями;
лента
  измерительная с сантиметровыми делениями.

97.

Случаи сложения и
  вычитания, основанные на знаниях по нумерации: 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  использовать приёмы сложения и вычитания, основанные на знании разрядного
  состава чисел; представлять двузначные числа в виде суммы разрядных
  слагаемых; знать нумерацию чисел от 11 до 20.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
  Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в
  коллективном обсуждении.

Определяют
  и высказывают под руководством учителя правила поведения при сотрудничестве.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

98.

Закрепление изученного
  материала «Числа от 11 до 20. Нумерация».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  складывать и вычитать числа, опираясь на знание разрядного состава чисел.

Регулятивные:научатся
  различать отметку и оценку, оценивать выполненное задание по алгоритму
  совместно с учителем.
Познавательные:научатся
  моделировать – преобразовывать объект из чувственной формы в модель, где
  выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или
  знаково-символическая); преобразовывать модели с целью выявления общих
  законов, определяющих данную предметную область.Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

99.

Повторение пройденного.
  «Что узнали. Чему научились».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные ответы.
  Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  название и последовательность чисел от 1 до 20, разрядный состав чисел от 11
  до 20, единицы измерения длины, массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм)
  и умеют использовать их для измерения; умеют читать, записывать, сравнивать
  числа в пределах 20.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
осуществлять
  поиск и выделять необходимую информацию; применять методы информационного
  поиска.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  интерес к учебному материалу.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

100.

Контрольная работа №1
  «Числа от 11 до 20. Нумерация».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  состав чисел первого десятка, нумерацию чисел от 11 до 20; умеют сравнивать
  числа, складывать и вычитать в пределах 20, опираясь на знание разрядного
  состава, решают задачи изученных видов.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
ориентироваться
  в информационном материале учебника, осуществлять поиск необходимой
  информации при работе с учебником и рабочей тетрадью.
Коммуникативные:научатся
  выполнять работу в группах.

Имеют
  представление о моральных нормах поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

101.

Повторение. Подготовка к
  решению задач в два действия.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  решать задачи и выражения изученных видов; выполняют краткую завись задач;
  сравнивают именованные числа.

Регулятивные:
  научатся выполнять контроль и самопроверку по контрольному листу.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  рассуждать и анализировать условие задачи.

Проявляют
  положительное отношение к школе, к изучению математики.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

102.

Повторение. Подготовка к
  решению задач в два действия.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  решать задачи и выражения изученных видов; выполняют краткую завись задач.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников
  с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи
  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать
  аналогии. Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого
  ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные
  результаты практико-математической деятельности.

Проявляют
  уважение к мыслям  и настроениям другого человека, доброжелательное отношение
  к людям.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

103.

Составная задача.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему,
  заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами,
  объяснять выбор действия; решают простые задачи.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке; проводить самопроверку.
Познавательные:научатся
  формулировать проблему; самостоятельно решать проблемы творческого и
  поискового характера. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог;
  участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  положительное отношение к школе, к изучению математики.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

104.

Решение составных задач.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  сравнивать именованные числа; знают переместительное свойство сложения и
  используют его при сравнении чисел и вычислении; решают составные задачи.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:преобразовывать
  объект из чувственной формы в модель, где выделены существенные
  характеристики объекта (пространственно-графическая или
  знаково-символическая); преобразовывать модели с целью выявления общих
  законов, определяющих данную предметную область.Коммуникативные:научатся
  осуществлять взаимопроверку.

Имеют
  определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (22ч.)

105.

Общий приём сложения
  однозначных чисел с переходом через десяток.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток; умеют решать
  составные задачи.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  формулировать проблему; самостоятельно решать проблемы творческого и
  поискового характера. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог;
  участвовать в коллективном обсуждении.

Стараются
  проявить по назначению приобретённые математические способности

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

106.

Сложение однозначных
  чисел с переходом через десяток вида
□ + 2, □ + 3.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 2,
  □ + 3; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  владеть общими приёмами решения задач, выполнения заданий и вычислений;
  использовать (строить) таблицы, проверять по таблице; производить логические
  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной
  задачи.Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого
  ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные
  результаты практико-математической деятельности.

Имеют
  представление о моральных нормах поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

107.

Сложение однозначных
  чисел с переходом через десяток вида
□ + 4.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 2,
  □ + 3, □ + 4; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы,
  планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и
  оценивать результат своей работы.
Познавательные:научатся
  совместно с учителем проектировать этапы решения учебной задачи.
  Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в
  коллективном обсуждении.

Осуществляют
  организацию исследовательского пространства ученика.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

108.

Сложение однозначных
  чисел с переходом через десяток вида
□ + 5.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 5;
  умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют
  представление о причинах успехов в учёбе.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

109.

Сложение однозначных
  чисел с переходом через десяток вида
□ + 6.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 6;
  умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
осуществлять
  поиск и выделять необходимую информацию; применять методы информационного
  поиска.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Соблюдают
  организованность, дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке
  обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами,
  инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

110.

Сложение однозначных
  чисел с переходом через десяток вида
□ + 7.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 7;
  умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:научатся
  делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в
  учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре); самостоятельно
  предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи,
  состоящей из 1 – 2 шагов.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  интерес к учебному материалу.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

111.

Сложение однозначных
  чисел с переходом через десяток вида
□ + 8, □ + 9.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 8,
  □ + 9; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:научатся
  осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя;
  отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:научатся
  ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на
  основе изучения раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную
  информацию в учебнике; определять тему урока. Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Положительно
  относятся к школе и имеют адекватное представление о ней.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

112.

Таблица сложения.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  переместительное свойство сложения; умеют осознанно следовать алгоритму
  сложения и вычитания в пределах 20;

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
осуществлять
  поиск и выделять необходимую информацию; применять методы информационного
  поиска.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  положительное отношение к школе, к изучению математики.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

113.

Таблица вычитания.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют
  решать задачи и выражения изученных видов; сравнивать числовые выражения,
  именованные числа.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами,
  перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде
  схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический
  язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют
  представление о моральных нормах поведения.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

114.

Повторение пройденного.
  «Что узнали. Чему научились».

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  таблицу сложения; сравнивают именованные числа, умеют решать простые и составные
  задачи изученных видов.

Регулятивные:
  научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом
  учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по
  предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению
  учебной задачи изученного вида.
Познавательные:научатся
выполнять
  универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для
  сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и
  причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  уважение к мыслям  и настроениям другого человека, доброжелательное отношение
  к людям.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

115.

Общие приёмы табличного
  вычитания с переходом через десяток.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  приём вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток;
  умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и
  явлений; строить логические цепочки  рассуждений, анализ истинности
  утверждений, доказательство.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют
  познавательный интерес.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

116.

Вычитание вида 11 -
  □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи вычитания однозначных чисел из числа 11 с переходом через десяток;
  умеют решать составные задачи.

Регулятивные:
  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по
  окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания
  одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять
  поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать
  знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения
  учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  интерес к изучению математики.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

117.

Вычитание вида 12 -
  □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи вычитания однозначных чисел из числа 12 с переходом через десяток;
  умеют решать составные задачи.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и
  явлений; строить логические цепочки  рассуждений, анализ истинности
  утверждений, доказательство.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать
  в паре, группе.

Проявляют
  дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с
  учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для
  построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

118.

Вычитание вида 13 -
  □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи вычитания однозначных чисел из числа 13 с переходом через десяток;
  умеют решать составные задачи.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем
  творческого и поискового характера.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать
  в паре, группе.

Имеют
  представление о причинах успехов в учёбе.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

119.

Вычитание вида 14 -
  □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи вычитания однозначных чисел из числа 14 с переходом через десяток;
  умеют решать составные задачи.

Регулятивные:
  научатся осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на
  показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность
  выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять
  поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать
  знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения
  учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать
  в паре, группе.

Проявляют
  положительное отношение к школе.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

120.

Вычитание вида 15 -
  □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи вычитания однозначных чисел из числа 15 с переходом через десяток;
  умеют решать составные задачи.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
выполнять
  универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для
  сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и
  причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют
  представление о причинах успехов в учёбе.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

121.

Вычитание вида 16 -
  □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи вычитания однозначных чисел из числа 16 с переходом через десяток;
  умеют решать составные задачи.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять
  поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать
  знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения
  учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют
  представление о моральных нормах поведения на уроке.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

122.

Вычитание вида 17 -
  □ и 18 - □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи вычитания однозначных чисел из числа 17, 18  с переходом через
  десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:
  научатся оценивать и анализировать результат своего труда, определять то, что
  лучше всего получилось, а при необходимости вносить необходимые изменения в
  решение математического задания.
Познавательные:научатся
  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические
  рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных,
  рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
  задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

123.

Вычитание вида 17 -
  □ и 18 - □.

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  случаи вычитания однозначных чисел из числа 17, 18  с переходом через
  десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:
  научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:научатся
  осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы
  информационного поиска.
Коммуникативные:научатся
  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога
  или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса –
  одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Определяют
  и высказывают под руководством педагога самые простые общие для всех людей
  правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным приложением
  к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»;
  набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

124.

125

Повторение пройденного.
  «Что узнали. Чему научились».

Проект «Математика вокруг
  нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты»

Индивидуальный.
Проверка
  готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные
  ответы.Самоконтроль.
Устные
  ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают
  название и последовательность чисел от 1 до 20, разрядный состав чисел от 11
  до 20, единицы измерения длины, массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм)
  и умеют использовать их для измерения; умеют читать, записывать, сравнивать
  числа в пределах 20.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его
  результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от
  эталона.
Познавательные:научатся
  осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы
  информационного поиска.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Стремятся
  к овладению приёмами творческого самовыражения с осознанием общественной
  полезности своего труда.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

126.

Проверочная работа.
  «Проверим себя и оценим свои достижения» за II полугодие. Контрольная
  (комплексная) работа.

Знают
  название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11
  до 20; название и обозначение операций сложения и вычитания; используют
  знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания
  в пределах 10; находят значения выражений, содержащих одно действие; решают
  простые задачи; распознают геометрические фигуры.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль
  результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от
  неверного.
Познавательные:научатся
  осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы
  информационного поиска.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют
  интерес к учебному материалу.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

127.
128

129
130

131.

132

Итоговое повторение (6 ч)

Решение текстовых задач
  на разностное сравнение

Сложение и вычитание  в
  пределах 20.

Контрольная комплексная
  работа №2 по теме «Табличное сложение и вычитание»

Задачи с недостающими
  данными. Работа над ошибками.

Знают
  название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11
  до 20; название и обозначение операций сложения и вычитания; используют
  знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания
  в пределах 10; находят значения выражений, содержащих одно действие; решают
  простые задачи; распознают геометрические фигуры.

Регулятивные:
  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно
  повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и
  другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:научатся
  устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и
  явлений; строить логические цепочки  рассуждений, анализ истинности
  утверждений, доказательство.
Коммуникативные:научатся
  слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном

Оценивают
  усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей),
  обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная
  доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;
CD с электронным
  приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись
  считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);
Таблица
  «Числа от 11 до 20».

Итого:
  пров/р-5

  к/р-2

  м/д-2

file_name: Планирование по математике 1 класс.docx

alt: На сколько больше? На сколько меньше?

alt: Коллективный. Парный. Самооценка

alt: Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль

alt: Устные ответы. Коллективный. Парный

alt: Парный. Самооценка.Знают понятия «ломаная линия», «звено ломаной»; умеют чертить ломаные линии

alt: Коллективный. Парный. Самооценка

alt: Устные ответы. Коллективный. Парный

alt: Самоконтроль. Устные ответы.

alt: Проявляют познавательный интерес

alt: Устные ответы. Коллективный. Парный

alt: Коллективный. Парный. Самооценка

alt: Самоконтроль. Устные ответы

alt: Составление и заучивание таблиц □ + 3

alt: Состав чисел 7, 8, 9. Индивидуальный

alt: Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной…

alt: Самоконтроль. Устные ответы

alt: Вычитание». 76Состав чисел в пределах 10

alt: Парный. Самооценка.Умеют использовать приём вычитания на основе связи между суммой и слагаемыми; решают выражения в два действия

alt: Числа», «Сложение», «Вычитание»

alt: Устные ответы. Коллективный. Парный

alt: Устные ответы. Коллективный. Парный

alt: Парный. Самооценка.Знают состав чисел первого десятка, нумерацию чисел от 11 до 20; умеют сравнивать числа, складывать и вычитать в пределах 20, опираясь на знание разрядного…

alt: Коллективный. Парный. Самооценка

alt: Самоконтроль. Устные ответы

alt: Коллективный. Парный. Самооценка

alt: Самоконтроль. Устные ответы.

alt: Итоговое повторение (6 ч)

title: календарно-тематическое планирование по математике для 1 класса