extracted_text:
Проект
в подготовительной группе на тему: "Куклы в казачьих костюмах".

Подготовила :
Бомбина Н.В.

Ростов-на
–Дону 2023г.
Актуальность выбранной
темы:
Ознакомление
ребенка с родным краем – это составная часть формирования у него патриотизма.
Чувство любви к родной стране, к близким людям, к детском саду, к
родному городу, где ребенок родился и живет, играет огромную роль в становлении
личности ребенка. Учет
региональных условий в пропаганде патриотических идей - один из основных принципов
дошкольного образования, заложенный во ФГОС ДО.
Идея воспитания патриотизма
и гражданственности приобретает все большее общественное значение, становится
задачей государственной важности. При этом акцент делается на воспитание любви
к родному дому, природе, культуре малой Родине.
 Ведь, яркие впечатления
о родной природе, об истории родного края, о национальном костюме полученные в
детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
Цель: Воспитание
гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; формирование
первичных представлений о казачестве, с его бытом и традициями.
Задачи:
1. Обучающие: формировать
представления о своей малой родине (Донщина).
2. Развивающие: воспитывать
уважение к другим нациям.
3. Воспитательные:
развивать моральные качества дошкольников, формировать первичные представления
о себе, других людях, о малой родине Ростове-на-Дону, представление о
социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и
праздниках.
Тип проекта:
информационно-творческий.
Продолжительность
проекта: краткосрочный.
Гипотеза:
Я предположила, что зная историю народных костюмов, можно
глубоко изучить быт, обычаи и нравы людей.
Ожидаемые
результаты:
Ребенок овладевает
установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям
и самому себе, обладает чувством собственного достоинства.
Ребенок овладевает
начальными знаниями о своих корнях, о природном и социальном мире, в котором он
живет.
Ребенок осваивает
доступные знания об истории родного края, национальных костюмах.
Этапы
внедрения проекта, задачи и содержание совместной деятельности с детьми и
родителями.

Этапы

Задачи
  и содержание деятельности

I
Подготовительный
  этап (первая неделя марта)

Подбор материала
  :стихи о донском крае, иллюстрации Обсуждение  с коллегами целей и задач
  проекта.
Организация и
  проведение НОД с целью выявления у детей интереса к истории родного края и
  знаний о нём.

II
  этап -
Реализация
  проекта
(вторая
  неделя марта)

1.     Беседа с детьми
  о малой родине и казаках донского края.
А
  –Кто такие казаки и чем они занимались.
Б -О чем
  расскажет казачья форма.
2. Игры народов Дона,
  досуг «Казачьи посиделки».
3. Рисуем
  национальные костюмы. Используем раскраски с костюмами казаков. Изготовление   бумажных
  кукол  для игры «Одень казака (казачку)» 4.

III
  этап - итоговый
 (третья
  неделя марта)

Выставка работ

Итоги
проектной деятельности.

Уголок по патриотическому воспитанию в
группе с использованием продуктов проекта:
1.Игра  «Одень казака (казачку».
2. Конусные куклы в национальных костюмах казаков.

file_name: Проект Куклы в качаьих костюмах.docx

alt: Актуальность выбранной темы:

alt: Итоги проектной деятельности.


extracted_text:
Кто больше всего выиграет
от развития Интернета — ком пании
или потребители?

Больше всех выиграют потребители. Цены станут про зрачнее. Потребители смогут заказывать персональную версию продукта, как, например, при покупке компьютера ком пании Dell через Интернет. Крупноформатные рекламные объявления уйдут в прошлое. Что касается
бизнеса, то ком пании, освоившие новые технологии, получат большие
пре имущества (например, Yahoo!, Amazon и прочие), а другим электронная коммерция
грозит забвением.

file_name: Кто больше всего выиграет от развития Интернета.docx

alt: Кто больше всего выиграет от развития


extracted_text:
Урок английского
языка, 8 класс
Урок
английского языка в 8 классе «Страдательный залог», учебник программы
«Английский в фокусе», авт. Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е.Подоляко,  8 класс.
Включает упражнения на закрепление общей темы о целях изучения английского
языка и темы «Страдательный залог» с грамматическими упражнениями.
Автор: Гришанина Надежда Андреевна, учитель английского языка,
с.Добровольское, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» Новоорского района.

Тема урока "Страдательный залог"
Тип урока:
урок
-
усвоение новых знаний
Оборудование: карточки
с неправильными глаголами, презентация Power
Point, компьютер,
проектор.
Цель. Познакомить
учащихся с пассивным залогом в 3х временных формах, активизировать
лексические единицы в речи, систематизировать навык употребления пассивного
залога.
Ход урока
I. Организация начала урока
Teacher: Good morning, students. Nice to see you.Sit down please.
How are you?
Children: Good morning, teacher. Nice to see you too. Fine,
thanks.
Teacher: What weather is today? Who is absent? What date is it
today?
Pupil 1:___
II. Фонетическая зарядка
Повторение 3 форм неправильных
глаголов по группам написания
Cut-………-cut- резать
Put-put-……… - класть
……….-knew-known - знать
Fly-flew- ……- лететь
На доске записаны
глаголы в трех формах с переводом и пропущенной частью. Ученики заполняют
самостоятельно, затем проверяют вместе.
III. Определение темы и цели урока.
На
доске написаны предложения:
Строители
строят дом.
Писатель
пишет роман.
Проект
создается архитекторами.
Teacher: Students, look at the blackboard please and tell, what
sentence differ from others and why?
Pupil: ____(примерный ответ: в первых двух предложениях подлежащим
выступает активный деятель, а в последнем над подлежащим выполняется действие
кем-либо)
Teacher: Ok, today we will study the “The passive voice”

IV. Введение нового грамматического
материала.
-Look at the
screen. You can see what the passive voice is and how it is build. (слайды 2, 3)
- Now, tell me how
forms of Active voice differ from forms of Passive voice. (Ученики отвечают
самостоятельно, предлагая варианты, затем просматривают слайды с сравнительными
временными формами(слайд 4, 5, 6).

-Good job!  Now
let’s try to make a rule about interrogative and negative form of Passive
voice. (Совместно
вместе с учителем учащиеся пытаются составить правило)

V. Физкультминутка.
- Now let’s
have a rest. Stand up please and repeat after me:

The sky
is made from clouds
The
grass is made from flowers
Let’s
touch the sky and clouds
Then
take a breath from flowers
Учащиеся
повторяют слова и движения за учителем.
VI.  Работа с текстом
- Please, look into your
paper and read a poem. Then tell me: what sentences have form of Passive voice
and tense of this forms. (учащиеся читают
стихотворение на своих листочках, самостоятельно выполняя задание, а затем
проверяют по изображению на экране(слайд 8 )
A man is made
of flesh and blood
Of eyes and bones
and water.
The very same
things make his son
As those that make
his daughter.
A tree is made
of leaf and sap,
Of bark and fruit
and berries
It keeps a bird’s
nest   In its branches
And blackbirds eat
the cherries.
A table is made
of naked wood
Planned smooth as
milk. I wonder
If tables ever
dream of sun
Of wind. And rain,
and thunder?
And when man takes
his axe and strikes
And sets the
sawdust flying –
Is it a table
being born?
Or just a tree
that’s dying?

VII. Активизация употребления
страдательного залога в английском языке.
Now we work in practice.
Please look on the screen and transform sentences from Active
voice into Passive voice, then check each other’s in pairs.(отработка правила в упражнениях с экрана, проверяя друг друга в парах, затем все вместе)
VIII.  Домашнее задание.
Open your dairy please and write down the home task: _______
Thank you for the lesson. The lesson is over, good bye.
IX.Рефлексия:

Today:
I tried to …
I manage …
it was interesting to
know about…
I understood that…
it was difficult for me
to….
now I can…

X.
Подведение итогов
Thank you for the lesson. The lesson is over, good bye.

file_name: Конспект урока 8 класс. Страдательный залог.docx

alt: Урок английского языка, 8 класс

alt: V . Физкультминутка. - Now let ’ s have a rest

title: Конспект урока 8 класс. Страдательный залог. УМК "Английский в фокусе"