extracted_text:
Практическое
занятие  Представление информации в
различных системах счисления.

Цель
работы: научиться переводить числа из
одной системы счисления в другую.

Оценка
5 «отлично» - 20-22 балла
                4
«хорощо» - 16-19 баллов
                3
«удовлетворительно» - 12-15 баллов

Вариант № 1
Задания:
1.       Переведите в десятичную систему
счисления следующие числа                                         3б
10011012;
       3427;                А2616
2.       Переведите десятичные числа в
заданные системы счисления.                                           3б
36
→ А2;         197→ А8;        681→ А16.

Перевести двоичные
     числа в восьмеричную систему счисления:                                        2б

100100110101;
1011011;

Перевести
     двоичные числа в шестнадцатеричную систему счисления:                               2б

100110100101;
11001111011001;.

Перевести
     восьмеричные числа в двоичную систему счисления:                                        2б

245;
573.

Перевести
     шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления:                               2б

1BA7; ACF.

Перевести числа
     из шестнадцатеричной системы счисления в восьмеричную:                   4б

B68; FE9.

Перевести числа
     из восьмеричной системы счисления в шестнадцатеричную:                   4б

655;
743.

Вариант № 2
Задания:
1.       Переведите в десятичную систему
счисления следующие числа                                         3б
111001012;
     5148;                С1816
2.       Переведите десятичные числа в
заданные системы счисления.                                           3б
87
→ А2;         342→ А8;        538→ А16.

Перевести двоичные
     числа в восьмеричную систему счисления:                                        2б

111001101101;
10101011;

Перевести
     двоичные числа в шестнадцатеричную систему счисления:                               2б

1110110110101001;
11001001011001;.

Перевести
     восьмеричные числа в двоичную систему счисления:                                        2б

736;
467.

Перевести
     шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления:                               2б

4AC; C95.

Перевести числа
     из шестнадцатеричной системы счисления в восьмеричную:                   4б

A94; EE8.

Перевести числа
     из восьмеричной системы счисления в шестнадцатеричную:                   4б

726;
267.

file_name: 8. Представление информации в различных системах счисления.docx


extracted_text:
Миссия
организации: сущность, содержание

Миссия
организации – выражение ее философии и смысла существования. Миссия обычно
декларирует статус предприятия, принципы его работы, намерения руководства. Она
устремлена в будущее и не должна зависеть от текущего состояния организации.
Миссия формируется высшим руководством организации, которое несет полную
ответственность за ее воплощение в жизнь путем постановки и реализации целей организации.
Таким образом, центральным моментом миссии является ответ на вопрос: какова
главная цель организации?
Пример
определения миссии фирмы является «Наше кредо» фирмы Johnson & Johnson:
Мы
полагаем, что наша первая ответственность перед врачами, медсестрами и
пациентами, матерям и отцами и всеми другими, кто использует наши продукты и
услуги. Мы должны постоянно снижать наши издержки с целью поддержания
обоснованных цен. Потребительские заказы должны удовлетворять полностью и
точно.
Наши
поставщики и дистрибьюторы должны иметь возможность делать достойную прибыль.
Наша
ответственность перед нашими служащими, мужчинами и женщинами, которые работают
с нами во всем мире. Каждый должен рассматриваться как индивидуальность. Мы
должны охранять их занятости. Компенсации должны быть справедливыми и
адекватными, а условия труда здоровыми, упорядоченными и безопасными. Служащие
должны себя чувствовать свободно, вносить свои просьбы и предложения. Равным
образом они должны иметь возможности для работы, развития и карьеры в
соответствии с их квалификацией.
Мы
должны обеспечить компетентный менеджмент и действовать этично и в рамках
закона.
Наша
ответственность перед общинами, где мы работаем и живем, равным образом и перед
мировым сообществом.
Мы
должны быть хорошими гражданами, поддерживать хорошие дела и вносить свою долю
налогов.
Мы
должны улучшать жизнь, здравоохранение и образование, защищать доступными
мерами окружающую среду и природные ресурсы.
Наша
финальная ответственность перед акционерами. Бизнес должен давать ощутимую
прибыль. Мы должны экспериментировать с новыми идеями, исследования должны
поддерживаться, инновационные программы развиваться, а ошибки оплачиваться.
Новое
оборудование должно внедряться, продуктам должны придаваться новые качества.
Должны создаваться резервы на непредвиденные случаи.
Когда
мы будем действовать в соответствии с этими принципами, акционеры должны
получать хороший доход.


extracted_text:
88
Модернизация
оборудования
в машиностроении

Под модернизацией находящегося в эксплуатации оборудования
обычно понимают приведение его в соответствие ссовременными
требованиями путем частичных усовершенствований конструкции с
целью повышения экономическойэффективности. Несмотря на то, что усовершенствования, как правило, не носят радикального характера, суммарный эффект отних обеспечивает большой прирост
эффективности производства.
Модернизация оборудования включат элементы расширенного
воспроизводства. Она обеспечивает ростпроизводительности и мощности машин, улучшение их эксплуатационных качеств, повышение экономичности и надежности. Мелкие усовершенствования, не влияющие на параметры оборудования, к модернизации не относятся. Не являетсямодернизацией и оснащение оборудования временными съемными приспособлениями и устройствами.
К экономическим предпосылкам проведения модернизации можно отнести следующие:
       вопервых, обеспечение ресурсосберегающего характера воспроизводства, так как замена машин и оборудования требуетбольше единовременных капитальных затрат. Отсюда эффективность
модернизации, возможность хозяйственногоиспользования сэкономленных средств;
       во-вторых, предотвращение потери части стоимости средств
труда, в отличие от замены оборудования, вследствие ихнедоамортизации, что повышает эффективность использования прошлого
труда;
       втретьих, экономия времени на обновление оборудования. Сжатые сроки проведения модернизации, практически полноеотсутствие периода простоя при освоении модернизированной техники способствуют ускорению процессавоспроизводства активной
части основного капитала;
       вчетвертых, улучшение качественных характеристик находящегося в эксплуатации оборудования позволяет утверждать, что модернизация сохраняет прошлый овеществленный труд на современной технической основе.
Существующим теоретическим и прикладным концепциям модернизации присущ односторонний подход. Модернизациядействующего оборудования в настоящее время понимается как способ
устранения или уменьшения морального износа второгорода, как
некоторые конструкционные усовершенствования, направленные на
преодоление частичного морального износа.
В то же время
ликвидация морального износа - это доведение характеристик используемого оборудования досреднеотраслевого уровня. Проведение же модернизации позволяет не только привести в сопоставимый
вид потребительнуюстоимость действующего и нового оборудования, но и в отдельных случаях превзойти ее.
Модернизация находящихся в эксплуатации машин означает
внесение в конструкцию действующего оборудованияизменений и
усовершенствований, позволяющих реализовать последние достижения инновационного процесса, и являетсяособой формой обновления средств труда, основанной на преобразовании отдельных составляющих элементов оборудования.
В основу классификации отдельных видов модернизации следует положить ее влияние на конечные характеристикидеятельности
реформируемого производства. Это поможет учитывать специфику
современных рыночных условий, оцениватьне только промежуточные результаты (изменение потребительных характеристик действующего оборудования), но и конечные, показывающие, как
модернизация повлияет на выпускаемую продукцию, экологические, социальные, финансовые показатели.
Выделим три направления осуществления модернизации, вызывающей изменение:
1.     только характеристик используемого оборудования и не приводящей к изменениям в структуре выпускаемой продукции, атакже
социальным, экологическим изменениям;
2.     не только параметров используемого оборудования, но и в
структуре производимой продукции;
3.     не только вышеназванных характеристик, но и социальных и
экологических показателей.
Целесообразность проведения модернизации первого типа
может быть оценена в рамках модели которую можно
определить как тактическое обновление оборудования,
второго и третьего, поскольку она близка к целям комплексногопреобразования парка - в рамках
традиционного обоснования инвестиционного проекта
(стратегического обновления). Отсюдапервый тип может быть определен как тактическая модернизация, второй и третий - стратегическая.
При обосновании тактической модернизации сравним следующие альтернативы:
1.     эксплуатация действующего оборудования и его ремонт и
модернизация;
2.     ремонт и модернизация действующего оборудования и его замена.
Условие целесообразности осуществления ремонта и модернизации оборудования при анализе первой альтернативыможно
сформулировать в виде

где  - величина текущих издержек, связанных с эксплуатацией
оборудования после проведения его модернизации; КЗм, КЗр - затраты на модернизацию и ремонт оборудования, совмещенный с
модернизацией соответственно.
Анализируя вторую альтернативу, рассмотрим связанные с новым оборудованием показатели амортизации, ликвидационной
стоимости, налога на имущество. Условия целесообразности осуществления ремонта и модернизацииоборудования в этом случае
можно представить в виде

где  - амортизационные отчисления в году t по модернизированному оборудованию;  - среднегодовая стоимостьмодернизированного оборудования в году t.
На первый взгляд, данные формулы не учитывают изменения качественных характеристик машин после модернизацииили ввода новых (производительность, быстродействие и т.п.). Однако это не так. Эти характеристики в конечном итогепроявляются через капитальные
затраты (или затраты на ремонт), необходимые для доведения качественных параметров машинкондиций. Последние учитываются либо
напрямую, через затраты на модернизацию, ввод нового оборудования, либо в составезатрат на эксплуатацию оборудования (Р).
Для полного исследования альтернатив данного анализа недостаточно. Необходимо рассмотреть варианты отложенноймодернизации на один, два и более временных периодов (лет).
Условие целесообразности обложенной модернизации можно
сформулировать следующим образом:

Это характеризует упущенную выгоду от откладывания модернизации и возможностьхозяйственного
использования высвобождаемых вследствие откладывания модернизации средств . Завершаяанализ тактической
модернизации, необходимо исследовать тенденции изменения себестоимости выпускаемой продукции.

file_name: 20 тор 88.docx

alt: М одернизаци я оборудования в машиностроении

alt: Условие целесообразности осуществления ремонта и модернизации оборудования при анализе первой альтернативыможно сформулировать в виде где - величина текущих издержек, связанных с эксплуатацией оборудования после проведения…


extracted_text:
Административная
контрольная работа по русскому языку
2  б класс ( конец
года)
Диктант
Весна

Настали чудесные деньки. В лесу журчат весёлые ручейки. У крыльца пушистая
травка. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют
гнёзда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит
собака Белка.
Задание
1 вариант
1.В первом  предложении
найти слова, обозначающие предмет (н.п.), действие предмета (н.д.), признак
предмета (н.пр.). Написать над словами
2.Раздели
слова для переноса: чудные, деньки, вьют, весёлые, у крыльца, пушистая, опята
3. Покажи
строение слов: травка, птички, бежит
4. Выписать
из текста два слова с орфограммой безударных гласных в корне слова, два слова с
парными по глухости-звонкости согласных в корне слова. Рядом написать
проверочные слова.
5*. Напиши
сколько звуков и букв в слове весёлые
2 вариант
1.Во втором  предложении
найти слова, обозначающие предмет (н.п.), действие предмета (н.д.), признак
предмета (н.пр.). Написать над словами
2.Раздели
слова для переноса: журчат, ручейки ,школьники, идут, вьют, на лужайках, много
3. Покажи
строение слов: чудные, бежит, деньки
4. Выписать
из текста два слова с орфограммой безударных гласных в корне слова, два слова с
парными по глухости-звонкости согласных в корне слова. Рядом написать
проверочные слова.
5*. Напиши
сколько звуков и букв в слове вьют

title: административная к\р


extracted_text:
Приложение 2.

Запишите
количество решений системы и взаимное расположение построенных прямых.
1)      система
а) имеет _____________ решение, т.к прямые ___________________________.

2)     система
б) имеет _____________ решение, т.к прямые ___________________________.

3)     система
3) имеет _____________ решение, т.к прямые ___________________________.

file_name: Функции и графики_ решение СЛУ граф способом_ приложение2_урок2.docx

математика

group: Дисциплины

title: ФФункции и графики_ решение СЛУ граф способом_ приложение2_урок2