extracted_text:
Государственное
учреждение образования
«Средняя
школа №2 г. Белыничи»

Белыничский район,
Могилевская область
«ПРИДРУТСКАЯ ЗЕМЛЯ»
«PRYDRUTSKAYA   LAND»

ТУРИСТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК
 ПО БЕЛЫНИЧСКОМУ РАЙОНУ
TRAVEL GUIDE
AROUND
BELYNICHI DISTRICT

Белыничи  2021

Авторы:
О.В. Храмкова –
преподаватель географии, руководитель
Д.А. Осипенок – учащийся IX «В» класса
Ю.П. Михалькова - учащаяся IX «В» класса
В.А. Сподобаева - учащаяся IX «В» класса
Издание содержит обширную информацию
об исторических, культурных и природных памятниках, расположенных на территории
Белыничского района Могилевской области. Включает в себя описание и карты
маршрутов, предназначенных для совершения пеших, велосипедных и водных
прогулок. Справочник богато иллюстрирован и представляет собой несомненный
интерес для путешественников, увлекающихся агроэкотуризмом.
The publication contains extensive
information about historical, cultural and natural monuments which are located
on the territory of Belynichi district of Mogilev region. It includes the
description and maps of routes for hiking, cycling and water walking. The
Travel Guide is richly illustrated and it will be interesting for
agro-ecotourism travelers.

Содержание
1.Велосипедный образовательный маршрут «Прыдруцкая
ривьера»…………………………….8
   Bicycle educational route «Prydrutskaya Riviera»
2.Водный образовательный маршрут

«Таинственное  царство р. Друть» ……………….22
Water way educational route «Mysterious kingdom of
the   Druts river»
3.Велосипедный «зеленый» маршрут «В
сказку растительного и животного мира»……………….41
  Bicycle «green» route «In the fairy tale of flora and
fauna»

Белыничский           район             –
живописный         и         неповторимый белорусской            земли             с

историческим и культурным
наследием. В районе есть немало мест, обладающих особой притягательной силой,
привлекающих к себе своей
первозданной красотой, с тенистыми лесами, прозрачными реками и голубыми озерами.

Существует множество
легенд о возникновении Белынич. По одной из них,  основание поселения в 1240
году связано с чудесным сиянием посреди ночи (Белыничи – «белые ночи») святого
образа Богородицы, монахами принесенного из Киева на белорусские земли. Поэтому
не случайно на гербе Белынич изображена Божия Матерь, с младенцем на руках, в
золотых одеждах. Сюда на поклон к чудотворной иконе Белыничской Божьей матери,
на протяжении нескольких столетий приходят паломники не только из Беларуси, но
и других стран.
Богата земля Белыничская не только своей
историей и прекрасной природой. Есть еще нечто манящее, загадочное,  - это
духовное наследие: Запольские, Заозерские культовые сакральные памятники.
Легенды и предания о чудодейственной силе камней-крестов и криниц. Один из
камней – камень-лекарь, в отверстии которого в любую погоду есть вода. И эта
вода, по преданию, чудотворная -  исцеляет многие болезни.
На карте района можно найти места для всех видов           отдыха:
        активного,  культурного, познавательного и просто тихого, спокойного и
уютного отдыха в любую пору года, вдали от городской суеты.
   В      данном          справочнике            подробно
представлены   три     образовательных  маршрута: «Прыдруцкая ривьера»,  «Таинственное царство
р.Друть», « В сказку растительного и животного мира».
 Учащимся будут интересны
экскурсионные объекты по Белыничского района, которые рекомендованы для посещения в рамках проведения
уроков, внеклассных мероприятий, с учетом содержания учебных программ по
учебным предметам.
Данный перечень экскурсионных
объектов предназначен для I-III ступеней общего среднего образования и содержит
темы по следующим предметам: «Изобразительное искусство» 3 класс; «Мая радзима
– Беларусь»  4 класс; «История Беларуси» 6-11 классы; «География» 9 класс;
«Человек и мир» 3 класс;  «Биология» 6-11 классы;
«Медицинская подготовка» 10 класс; «Допризывная подготовка» 10 класс.
Добро пожаловать на «Прыдруцкую
зямлю» за яркими впечатлениями, отдыхом на природе и обретением душевного
равновесия!

Belynichi district is a picturesque
and unique corner of Belarus which has its own rich historical and cultural
heritage. There are many places in the area that have a special appealing
power, attracting people by their pristine beauty, shady forests, transparent
rivers and blue lakes.
There are many legends about the
beginning of Belynichi. According to one of them, the foundation of the
settlement in 1240 is associated with a wonderful glow in the middle of the
night (Belynichi - «white nights») of the holy image of the Virgin, brought to
Belarusian lands by monks from Kiev. There fore, it is no coincidence that the
coat of arms of Belynichi depicts the Virgin with a baby in his arms in gold
clothes. Pilgrims from Belarus and other countries come here to bow to the
miraculous icon of the Belynichi Virgin.
The land of Belynichi is rich not
only in its history and beautiful nature, there is still something attractive,
mysterious in it. Its spiritual heritage includes Zapolye and Zaozerye cult
sacred monuments, legends about the miraculous power of crosses and springs.
One of the stones is a stone-healer. You can find water in the hole of this
stone in any weather. According to the legend this water is miraculous and it
can heal diseases.
On the map of the district you can
find places for all types of recreation: active, cultural, cognitive. Here you
can also have a cozy rest at any time of the year, away from the city bustle.
This Travel Guide
details three educational routes: «Prydrutskaya Riviera», «Mysterious kingdom
of the       Druts river», «In the fairy tale of flora and fauna». Students
will be interested in excursion facilities in Belynichi district, which are
recommended for attendance as a part of lessons, extracurricular events. It was
take into account the content of educational programs in subjects.
This list of excursion facilities is
interended for I-III levels of general secondary education and contains topics
in the following subjects: «Arts» - 3rd Grade, «My Motherland is Belarus» - 4th
Grade, « History of Belarus » -6th-11th grades, «Geography» - 9th Grade,
«Man and the World» - 3rd Grade, «Biology» - 6th11th
grades, «Medical training» - 10th Grade, Preconscription training – 10th grade.

Welcome to the «Prydrutskaya  land»
for vivid impressions, a rest in nature and finding mental balance!

Велосипедный образовательный
маршрут «Прыдруцкая ривьера»
Bicycle educational route «Prydrutskaya Riviera»

Цель
маршрута: Ознакомление с достопримечательностями Белыничского района.
Подробная нитка маршрута: Ильинская гора -д.
Осливка-Острова Дулебы -д.Падевичи-д.Пильшичи.
Протяженность:108,7км
Продолжительность маршрута:  2 дня.
Возрастная категория:12+
Способ передвижения: велопрогулка
К началу маршрута
– Ильинской горе  - все добирались на велосипедах самостоятельно. На наш
взгляд,  очень символично начать наш маршрут с места, где начались Белыничи.
The aim of the route: to
see sightseeing of Belynichi region.
Detailed route: Ilyinskaya hill – the
village of Oslivka – Duleba Islands – the village of Padevichi – the village of
Pilshichi Length: 108.7 km
Time: 2 days
Age: 12+
Transport: bicycle
At the beginning of the route we got
to Ilyinskaya hill by bicycles on our own. In our opinion, it is very symbolic
to start our route from the place where Belynichi began - Ilyinskaya hill

Ильинская Гора (г.Белыничи)
Ilyinskaya hill

историю именно с нее. По легенде,
много веков тому назад здесь на ночлег остановились монахи. В полночь древняя
икона, которую они везли с собой, засветилась. На возвышенности построили
монастырь и церковь Святого Ильи. Отсюда и название горы –
Ильинская.
            5-7 июля 1941 года в этом месте
проходила оборонительная      линия  красноармейцев      223-го стрелкового
полка 53-й стрелковой дивизии и воинов-десантников  7-й      воздушно-десантной
бригады 4-го воздушно-десантного корпуса.

It is believed that Belynichi trace their
history from it. According to the legend, many centuries ago mocks stayed here
for the night. At midnight, the ancient icon they were carrying with them lit
up. A monastery and the Church of St.Ilijah were built on that hill. Hence the
name of the hill – is Ilyinskaya.
On July5-7, 1941 the defensive line of the Red
Army which has represented by. The 223vd
Infantry Regiment of the 53vd Infantry Division and the paratroopers of the 7th
Airborne corps was passing through this place.

Артиллерийское
орудие времен Великой Отечественной войны (д.Осливка)
An artillery gun from the Great
Patriotic
War (Oslivka village)

лейтенанта Козырева, который расположился на восточном
берегу реки Ослик , рядом с дорогой Минск – Могилев, около д.Осливка, двигалась
колонна из 40 танков 10-й немецкой дивизии.        Наши артиллеристы уничтожили
7 вражеских танков. Капитан Борис Хигрин лично подбил четыре немецких танка,
однако сам он погиб в этом неравном бою. 31 августа 1941 года Борису
Л.Хигрину было присвоено (посмертно)
звание Героя Советского Союза.
On July 5, 1941 a column of 40 tanks of
the 10 th German division moved to the fire platoon of Lieutenant Kozyrev,
which was located on the eastern bank of the river Oslik next to the Minsk –
Mogilev road, near the village of Oslivka.
Our artillerymen destroyed 7 enemy tanks.
Captain Boris Khigrin personally
knocked our four
German tanks, but he died in this unequal battle. On August
31, 1941 Boris Khigrin was awarded the little of Hero of the Soviet Union.

Заказник «Острова Дулебы»
Duleba
Islands «Wildlife Reservation»

значения «Острова Дулебы» создан
в 1998 году.
Острова Дулебы» представляют собой
уникальную водно-болотную экосистему. Болотными водами заказника питаются реки
Должанка, Дулебка, Тереболь, Рожанка, Водоноска. На территории заказника
находится два озера — Подозерище (площадью 21,4 га) и Дручанское (площадью 1,9
га). Лес занимают 76 % площади заказника,  болота — 11 %, воды, кустарниковые
заросли, луга, пустоши — 11 %. В лесной части преобладают сосновые и берёзовые
леса.
Сосняки и ельники, дубравы и
березняки, смешанные и хвойные леса – такое природное разнообразие характерно
для этих мест. Кроме стройных деревьев, многие из которых уже перешагнули
столетний рубеж, эти места богаты ягодами и грибами.
The     natural            monument
    of        republican significance « Duleba Islands» was created in 1988.
The « Duleba Islands» is a unique
wetland ecosystem. The swamp water of the reserve feed on the Dolzhanka,
Dulebka, Terebol, Rozhanka, Vodonoska rivers. There are two lakes on the
territory of the nature reserve. They are Podozyorishche (with an area of 21.4
hectares) and Druchanskoye (with an area of 1.9 hectares). Forest occupies 76%
of the area the reserve and swamps occupy 11%, water, shrubs, moor, meadows
occupy 11%. Dine and birch forests dominate in the area (trees). Pine and
spruce (fir) forests, oak and birch forests mixed and coniferous forests is
characteristic of these places. In Besides addition slender trees, many of
which have already over topped 100-year mark. These places are rich in berries
and mushrooms.

 Родник святого Маковея
(д.Маковка)
Spring of St.Macovey

Родник, по воспоминаниям старожилов, был
освящен в 19 веке. Ежегодно 14 августа из окрестных деревень на ярмарку
съезжался народ для оздоровления водицей, моления и гулянья. Попасть к роднику
святого Маковея возможно только с дороги д.Заполье-д.Падевичи.
Писатель-краевед, уроженец д. Маковка  - Король Владимир
Васильевич изготовил табличку с надписью "..освящена в честь святого
Маковея", которую закрепил на кресте.

The spring, according to the recollections
of oldtimers was consecrated in the 19th century and every year on August 14,
people from the village hear by came to the fair to recuperate with water, for
prays and festivities. To get to the spring of St.Macovey is possible only from
the road between the village of Zapolye and Padevichi. A local lore-writer, a
native of the village of Makovvka, Korol Vladimir Vasilyevich made a plate with
the inscription «consecrated in honor of St.Macovey».

Камень-лекарь(д.Падевичи) «Stone-healer».

Богата  земля
Белыничская  не  только своей  историей  и  прекрасной природой, но  и
легендами и преданиями о чудодейственной силе камнейкрестов и криниц. Один из
камней – камень-лекарь. В отверстии этого камня в любую погоду есть вода,
которая, по преданию, чудотворная  -  исцеляет многие болезни.
  The land of Belynichi is rich
not only in it is history and beautiful nature, but also legends about the
miraculous power of stones-crosses and springs. One of the stones is a
Stone-healer. There is water in the hole of this stone in any weather.
According to legend,
this water is miraculous and it can heal diseases.
" У Федоры Даниловны" (д.Пильшичи)
«At Fedora Danilovna»

Следующий пункт нашего назначения –
усадьба «У Федоры Даниловны». Хозяйка усадьбы обладает большими знаниями в
области народной медицины, а свойства чистой целебной воды из колодца Федоры
Даниловны известны не только в нашей республике, но и за ее пределами.
Для любителей тихого отдыха организованы увлекательные лесные
прогулки за грибами и ягодами, которых в этом районе, с удивительной экологией,
произрастает немало. Любителям
фотоохоты представлен богатый животный и растительный мир.

The owner of the estate has deep
knowledge in the field of traditional medicine. The properties of pure healing
water from the well of Fedora Danilovna ave known not only in our republic, but
also abroad.
For lovers of quiet rest, fascinating
flattering walks for mushrooms and berries are organized. Fans of photo hunting
are presented with a rich flora and fauna.

Полезная информация
г. Белыничи:
•      Усадьба Старки
•      Гостиница «Белые ночи» (8(02232) 70-
842),
ул.Ленинская, 42
•      Дискаунтер Хит-экспресс, ул. Калинина
7а,
(8 0222
79-09-19)
•      Калинка, ул. Калинина 9
д. Эсьмоны
•      Эсьмонский ФАП, (02232) 7-50-27)
. д. Заозерье

•      Здание клуба
•      агроусадьба «Журавинка» (+375 (29)
541-
29-53)
•      Усадьба «Родны кут»
•      Усадьба «Заозерский заповедник»

Водный образовательный
маршрут
«Таинственное царство р.Друть»

Цель маршрута:
Ø
знакомство с территорией родного края для определения перспектив
и основных направлений комплексного развития региона: обеспечение оптимальных
условий устойчивого социально-экономического развития района, совершенствование
социальной, транспортной и инженернотехнической инфраструктур, сохранение
полноценной природной среды, рациональное использование и охрана природных
ресурсов и комплексов, а также создание условий формирования безопасной и
экологически благоприятной среды
жизнедеятельности;
Ø
формирование физического и умственного развития;
Ø
способствование установлению здорового образа жизни:
приобретение навыков управления байдаркой в сложных условия, таких,  как завалы
деревьев, постоянная извилистость реки, мели, открытая акватория Чигиринского
водохранилища и т.п. (это невозможно отработать на таких реках, как Березина,
Свислочь), ознакомление  с новым туристическим районом, с природой
Белыничского края на маршруте.
Задача маршрута: научиться действовать в
непредвиденных ситуациях. Возраст: 14+
Подробная нитка маршрута: дер. Хватовка – дер.
Майск – дер. Эсьмоны –  дер. Девошичи – дер. Осливка – дер. Техтин – дер.
Ядреная Слобода – дер. Новая Слободка – Чигиринское
водохранилище –
дер. Чечевичи Протяженность: 286 км.
Способ передвижения: по воде
Длительность: 8 дней

К началу маршрута - берег реки
Осливка,  у деревни Хватовка, Белыничского района мы добирались на заказанном
транспорте,  9-ти местном автобусе и одной личной легковой машине. Место
стапеля было выбрано исходя из описания, взятого в интернете. Оно
рекомендовалось, как «хорошее место для стоянки».

The purpose of route:
•
to introduce to the territory of the native land as to determine
the prospects and main directions of the integrated development of the region:
ensuring optimal conditions for the sustainable socio-economic development of
the region, improving the social, transport and engineering infrastructure,
preserving a full-fledged natural environment, rational use and protection of
natural resources and complexes, and also the creation of conditions for the
formation of a safe and environmentally friendly living
environment;
•
to give physical and mental development  to promote the
establishment of a healthy lifestyle: to acquire the skills of kayaking in
difficult conditions, such as blockages of trees, constant meandering of the
river, shallows, open water area of the Chigirinsky reservoir, etc. (it is
impossible to work on such a river as Berezina, Svisloch), to take a look-see
round the new tourist area, to take a look-see round the nature of the
Belynichi district on the route.
Route task: learn to act
in unforeseen situations.
Age: 14+
Detailed route: vil.
Hvatovka - vil. Maisk - vil. Esmons - vil. Devoshichi - vil. Oslivka - vil.
Tekhtin vil. Yadrenaya Sloboda - vil. Novaya Slobodka - Chigirinskoye reservoir
- vil. Chechevichi
Distance: 286 km
Mode of transportation: by water
Duration: 8 days
The beginning of the route: we get
to the bank of the river Oslivka near the village Hvatovka, the Belynichi
district by ordered transport with 9 sits and by 1 personal car. The place of
the slipway was chosen according to the description from the |Internet. It was recommended
as «good place for parking».

д. Хватовка - одна
из сожжённых во время Великой Отечественной войны деревень Белыничского района,
которая так и не возродилась. Хватовка станет    излюбленным местом для
любителей природы. Грибные места, чистый воздух. Есть в деревне  одна редкая
вещь, которая пока так и не стала общим достоянием. Однажды в походе дети
пробирались по практически опустевшей деревне Хватовка к Святому озеру: спешили
искупаться. Неожиданно из полуразвалившегося дома им навстречу вынырнула старая
сельчанка довольно неприглядной наружности.
— Детки, подойдите посмотрите, здесь
святая хата, — позвала она и показала им икону на двух досках, по виду -
древнюю. Когда-то она сама нашла ее и приняла за чудесное знамение. Попросила
подростков запомнить это место и рассказать о нем, но отдавать лик Христа не
захотела.

Vil. Hvatovka- one of the buried
villages in the Belynichi district during the Great Patriotic War, which has
never been revived. Hvatovka will become a favorite place for nature lovers.
Mushroom spots, clean air. There is one more rare thing in the village that has
not yet become common property. In one of the campaigns, the children made
their way through the practically deserted village of Hvatovka to the Holy Lake
- they were in a hurry to swim. Suddenly, an old villager of a rather unsightly
appearance showed up from a dilapidated house.
- Children, come and see, here is
a holy house, - she called and showed them an icon on two boards, which looked
like ancient one. Once she found it herself and took it for a wonderful sign.
She asked the teenagers to remember this place and tell about it, but did not
want to give the face of Christ.

Загадочное захоронение в деревне
Майск Белыничского района - одна из притягательных загадок для тех, кому
нравится отдых в Могилевской области с уклоном на археологию и историю. Полтора
десятка каменных крестов, «огороженных» старым ручьем, покрытых малопонятной
кириллической вязью, сейчас окружены более новым кладбищем местных жителей.
Однажды жители деревни решили забрать под свои нужды и землю под крестами.
Самые смелые из сельчан взялись убрать кресты, стараясь не думать, откуда они
появились. Кто и когда был похоронен здесь, выяснить невозможно, но, когда местные
жители решили выкопать мистические кресты, они наткнулись на человеческие кости
и решили более их не тревожить. Место можно назвать очень древним, так как
обычай огораживать кладбища ручьем уходит в седую старину.
The mysterious burial in the village of Maysk, Belynichi
district , is one of the most attractive mysteries for those who like rest in
the Mogilev region with a focus on archeology and history. One and a half dozen
stone crosses, “fenced off” by an old stream, covered with an obscure Cyrillic
script, are now surrounded by a newer cemetery of local people. Once the
villagers decided to take the land under the crosses for their needs. The most
courageous undertook to remove them, trying not to think where they came from.
It is impossible to find out who and when was buried here, but when the locals
decided to dig up mystical crosses, they stumbled upon human bones, and decided
not to disturb them anymore. The place can be called very ancient, since the
custom of enclosing cemeteries with a stream goes back to the old days.

В небольшом местечке
Эсьмоны издавна жило много еврейских семей. Они были людьми трудолюбивыми: одни
имели собственную швейную мастерскую, другие занимались скорняжным промыслом.
Люди были известны как хорошие обувщики, закройщики, изготовители конской упряжи.
Некоторые имели местный цех по изготовлению сливочного масла и т.д. Словом, как
семья, так и свое дело.
Все местечковые еврейские семьи
имели большие дома, неплохие вещи.
Великая Отечественная война
перечеркнула все их мечты, оборвала жизни.
В июле 1942 года немцы согнали их в ров, заставили         раздеться
     до        нижнего  белья. Выстраивали          по       10       человек         перед
 рвом   и расстреливали из пулемета.
На месте этого расстрела находится
братская могила. Школьники ухаживают за ней, приносят сюда цветы, венки,
возлагают гирлянды. И каждый год в день гибели (заметили местные жители)  както
по-особенному кричат на березках, что выросли на склоне рва, коршуны.
                     Также
        можно         посетить         историко-
краеведческий         музей             Эсьмонского           комплекса
школы-сада.

A lot of Jewish families have long
lived in the small place of Esmon. They were hardworking people. They had their
own sewing workshop, others had furrier's workshop, people were known as good
shoemakers, clothing pattern makers, manufacturers of horse harness. They had a
local workshop for the production of butter, etc. All Jewish families in the
small-town had big houses, good things.
The Great Patriotic War dashed all
their dreams, ended their lives.
In July 1942, the Germans rounded
them up into a ditch, forced them to take off to strip down to underwear. They
lined up 10 people in front of the ditch and shot them with a machine gun.
A mass grave is located at the site
of this execution. Schoolchildren take care of it, bring flowers, wreaths, and
lay garlands here. The locals noticed that every year on the date of death
kites cry rather special on the birches which grew near the ditch.
You can also visit the local History
Museum of the Esmon school complex.

Данное туристов,   интересующихся
историей и археологией. В деревне сохранился Курганный  могильник периода
раннего средневековья (Х-ХІІІ вв.) и Селище (период раннего железного  века и
раннего средневековья).

This place will be interesting for
history and archeology lovers. The Kurgan burial ground of the early Middle
Ages (X-XIII centuries) and Selishche (the period of the Early Iron Age and the
early Middle Ages) are preserved in the village.

База отдыха
«Глухариный ток» - экологически чистое место. На просторной, благоустроенной
территории усадьбы расположен целый комплекс: гостевой дом, два летних домика
для проживания, один летний домик для отдыха с друзьями на природе, просторная
беседка для организации торжеств, банный комплекс, купель, зарыбленный пруд.

The recreation center
"Glukhariny Tok" is an ecologically clean place. On the spacious,
landscaped territory of the estate there is a guest house, two summer houses
for living, one summer house for relaxing with friends in nature, a spacious gazebo
for celebrations, a bath complex, a font, a pond with fish.

Необычный урожай собирают в
хозяйстве «Новая Друть». Здесь в специальных теплицах выращивают           женьшень.
   Это             единственный женьшенарий Беларуси.
    Также деревня будет интересна и любителям искусства.
Здесь, в 3-х км. к северу от д. Техтин,  находилось имение Крынки. Также в
деревне есть  памятник погибшим землякам и братская могила партизан №4475.

An unusual crop is harvested at the
Novaya Drut' farm. Here, ginseng is grown in special greenhouses. This is the
only place where ginseng is raised in Belarus.
The village will also be interesting
for art lovers. The estate of Krynka was located here in 3 km. to the north of
the Tekhtin village. There is also a monument to the fallen fellow countryman
and a mass grave of partisans.

Криница совхоза Долговский объявлена гидрологическим памятником природы
местного значения. Место оборудовано как зона отдыха. Имеется автомобильная
стоянка, беседка для отдыха. Над родником установлено железобетонное кольцо.
Для удобства подхода к роднику и забора воды построено целое сооружение с
крышей. Также можно заглянуть к местным жителям. У старосты деревни есть своя
кроличья мини-ферма. Всего ушастых здесь
больше двадцати, у каждого свое имя. Когда пришло время сделать фото,
Людмила Анатольевна решила попозировать с одним из любимцев — малышом Роджером.

     Около
деревни расположены памятники археологии - курганные       могильники.

Krynitsa near  farm Dolgovsky was
declared a hydrological natural monument of local importance. The place is
equipped as a recreation area. There is a parking lot, a gazebo for rest. A
whole structure with a roof was built so it’s convenient to approach the spring
and to take water.
You can also communicate with
the locals. The headman of the village has his own rabbit mini-farm. There are
more than twenty rabbits with their own name. When it was the time to take a
photo, Lyudmila Anatolyevna decided to pose with one of her favorites - baby
Roger. There are archeological monuments such as burial grounds near the
village.

р.Друть (дер. Новая Слободка) river Drut' (vill.
Novaya Slobodka)

В д. Новая Слободка
Белыничского
р-на находится Братская могила. ней захоронено 8 партизан, погибших в 1944

There is a Mass Grave in the village of
Novaya Slobodka    in             Belynichi
District. 8 partisans
who died in 1944 are buried here.

Чигиринское
водохранилище
(дер. Чечевичи) Chigirin
reservoir (vil. Chechevichi)

Чигиринское водохранилище – это
место для экскурсии, отдыха с семьёй и друзьями.
Так, например, усадьба «Подлужье» проведет
экскурсию на лодке или катамаране на местную достопримечательность – «Остров
любви». Водные и лесные экскурсии предлагают «У озера» и   «Галеон», усадьба
«Песчаный берег» водит экскурсии на курганы и места исторических раскопок
(конные и на транспорте), а «На берегу Чигиринского водохранилища» – на святой
родник. Чигиринка – настоящий рай для рыбака.Кстати, именно здесь ежегодно
проходит «Большая бардрыбалка». Щука, лещ, густера, окунь, плотва – основной
улов на Чигиринском, но это далеко не все. Рыба в водохранилище очень разная.
Рыбалка на Чигиринском водохранилище бесплатная, подводная охота запрещена.

Кроме этого, на Чигиринском водохранилище проходят
различные состязания по спортивному и любительскому рыболовству, его воды
располагают к гребному, водно-моторному спорту, дайвингу, катанию на лодках,
гидроциклах, катамаранах, водных лыжах.

Chigirin reservoir is the place for
excursions, rest with family and friends.
For example, the
homestead "Podluzhie" will do the tour by boat or catamaran to a
local landmark - "Island of Love". Water and forest excursions are
offered by the place "Y Ozera" and "Galleon", the homestead
"Peshchaniy bereg" do the horseback riding or bus tour to mounds and
places of historical excavations, and the place "Na beregy the Chigirin
reservoir" can take you to the holy spring.
Chigirin is a real paradise for a
fisherman. By the way, there is the annual Big Bard Fishing festival. Pike,
bream, white bream, perch, and roach are the main catch at Chigirin, but this
is not all, the fish in the reservoir is very different. Fishing in the
Chigirin reservoir is free, underwater fishing is not permitted.
In addition, various sport and recreational fishing
competitions are held on the Chigirin reservoir. It’s also good for rowing,
powerboat sports, diving, boating, jet skis, catamarans, water skiing.

Полезная информация
д. Майск:
•      Остановка
автомагазина в 10:40
д. Эсьмоны:
•      Эсьмонский
ФАП, (02232) 7-50-27)
д. Осливка:
•      База
отдыха «Глухариный ток» (8(02232) 79-
483)

д. Техтин:
•      Столовая

•      Техтинская
амбулатория врача общей практики ((02232) 7-34-22)
•      Баня,
ул. Победы, 2
•      Заправочная

•      Усадьба
Мичурки (+375 29-134-81-88), ул.
Победы,
5
д. Чечевичи:
•      Агроусадьба
«Отдых на поляне» (+7 (495) 689-75-03)
•      Гостевой
дом «Чигиринское предместие»
(+375
(44) 731-11-29), ул. Набережная, д. 65
•      Усадьба
«Рыбацкий двор» (+375-29-627-05-
12),
ул. 1-ая Набережная, 45
•      Усадьба
«Рыбацкая Пульва» (+375-29-150-
93-55),
ул. Набережная, 77
•      Тихий
остров (+375-29-922-99-85, +375-29631-01-23), ул. Набережная,89

Велосипедный «зеленый» маршрут
«В сказку растительного и
животного мира»

Цель маршрута: ознакомление  туристов (и жителей
города) с растительным и животным миром
Белыничского края на маршруте.
Подробная нитка маршрута: г. Белыничи - д. Эсьмоны-д.
Заозерье  - д. Клёва - д. Корытница - д.
Заболотье
Возраст: 10+
Протяженность: 96,3 км
Способ
передвижения:
велопрогулка
Длительность: 3 дня
К началу маршрута – парку культуры и отдыха «Липовая
роща» все участники маршрута добирались самостоятельно.
The
purpose of the route:
to familiarize tourists (and residents of the town) with the plant and animal
world of the Belynichi Territory on the route.
Detailed
route line:
Belynichi - the village of Esmony - the village of Zaozerye - the village of
Kleva - the village of Korytnitsa - the village of Zaboltye.
Age: 10 +
Length: 96.3 km.
Method of travel: bike ride
Duration: 3 days
        By
the beginning of the route –“Linden Grove” the park of culture and recreation,
all the participants of the route reached on their own.

Липовая роща Linden
Grove

                                                                                Именно       с      этого
места, по легенде,  началась история
Белыничей. Некогда здесь    был православный СвятоИльинский мужской монастырь.
Но в
начале XVII века он сгорел. В хаосе при загадочных
обстоятельствах исчезла и икона Белыничской Божьей Матери.

  According to the legend, from this
place the history of Belynichi began. Once there was an Orthodox St. Ilyinsky
monastery. But at the beginning of the XVII century it burned down. In the
chaos, under mysterious circumstances, the icon of the Belynichsky Mother of
God also
disappeared.
В середине XVIII века в Белыничах, в
поместье К.Т. Огинского, был заложен регулярный парк, который является
памятником садово-паркового искусства. Часть парка сохранилась до сих пор. Он
назван «Липовая роща»,  где установлен знак – «Памятник садово- паркового
искусства XVIII века, заложенный князем Огинским».
In the
middle of the XVII century in Belynichi, on the estate of K.T. Oginsky, a
regular park was laid, which is a monument of garden and park art. The part of
the park is still preserved. In the “Linden Grove” there is a sign that this is
a monument of garden and park art of the 17th century, laid down by Prince
Oginsky.

Лесо-болотный комплекс
«Эсмоновский мох» Forest and swamp complex
"Esmonovsky moss"
Площадь естественных экологических
систем около – 90% территории. Площадь типичных и редких природных ландшафтов
составляет более 80% территории.
Число видов
животных,
включенных в Красную книгу  Республики Беларусь и
подпадающих под действие международных договоров Республики Беларусь,  не менее
20 видов. Территория имеет статус природной. 22 территории имеют статус
международного значения. Выявлено 13 мест произрастания краснокнижных растений
(лук медвежий, прострел раскрытый, арника горная, кубышка малая, полушник
озёрный и др.)

The area of
natural ecological systems is about - 90% of the territory. The area of typical
and rare natural landscapes is more than 80% of the territory. The number of
species of animals included in the Red Book of the Republic of Belarus and
subject to international treaties of the Republic of Belarus is at least 20
species. The territory has natural status. 22 territories of international importance.
13 places of growth of red-book plants were identified (bear onion, open arrow,
mountain arnica, small cup, lake hemisphere, etc.)

- арника горная

Островная дубрава на болоте Великое (Белый
остров) Island oak tree in the Great Swamp (White Island)

Ботанический
         памятник природы  местного значения.            Памятник природ
«Дубрава» также входит в общую площадь заказника       местного значения  «Эсмоновский
мох».
          Памятник природы «Островная
дубрава на болоте Великое» представляет собой массив еловошироколиственного
леса, расположенный на минеральном острове среди крупного массива верховых и
переходных болот (болото Великое).
Древостой широколиственных пород высоковозрастный
(120–130 лет), представлен дубом черешчатым (около 20 %), кленом (около 20 %),
ясенем (около 10 %), ильмом (около 10 %), 90–100летней елью (около
20 %), 60–80-летней осиной (около 10 %) и березой
повислой (около 10 %). Очень высока доля отмершей древесины, что весьма важно
для сохранения биологического разнообразия ООПТ, так как треть лесных видов
животных и растений
обитают на сухостое или старых деревьях, их коре и
ветках.

Botanical
natural monument of local importance. The natural monument "Dubrava"
is also included in the total area of the local reserve "Esmonovsky
moss." The natural monument "Island Oak Tree on the Great Swamp"
is an array of spruce-broad-leaved forest located on a mineral island among a
large array of riding transitional swamps - the Great Swamp. The tree of
broad-leaved species is high-growth (120-130 years old), represented by
petiolate oak (about 20%), maple (about 20%), ash (about 10%), ilm (about 10%),
90-100-year-old spruce (about 20%), 60-80-year-old aspen (about 10%) and birch
bark (about 10%). The proportion of dead wood is very high, which is very
important for the conservation of the biological diversity of protected areas,
since a third of the forest species of animals and plants live on dry or old
trees, their bark and branches.

Заозерье Zaozerye
Гидрологический
заказник республиканского значения «Заозерье», который состоит из 7 озер
ледникового
происхождения.

Там можно увидеть растения, животных и птиц, которые
занесены в Красную книгу: клюква мелкоплодная, зубянка
клубненосная; рысь, барсук, бурый медведь; чеглок,
белая куропатка и др.

Hydrological reserve of republican significance
"Zaozerye," which consists of 7 lakes of glacial origin. There you
can see plants, animals and birds that are listed in the Red Book: small-fruit
cranberries, tuberous teeth; lynx, badger, brown bear; cheglok, white
partridge, etc.
Из природных достопримеча тельностей
в заказнике можно найти каменные кресты возле озера Заозерское. Для туристов по
территории заказника проводятся пешие и велосипедные экскурсии. В строго
установленные сроки разрешен сбор ягод.
Among the natural attractions in the
reserve you can find stone crosses near Lake Zaozerskoe. Hiking and cycling
tours are organized for tourists on the territory of the reserve. Berry picking
is allowed within strictly set terms.

Три дуба
Three oaks
Ботанический памятник природы местного значения
Botanical natural monument of local importance
Клевский дуб № 1
Oak number 1

Памятник природы «Клевский дуб 1» представляет собой
высоковозрастное дерево дуба черешчатого, произрастающее в 60-летнем березняке
(с примесью осины и клена); и являющееся фрагментом ранее существовавшей
дубравы. Периметр ствола – 4,1 м, диаметр ствола – 1,3 м, радиус проекции кроны
– 9,0 м, высота – 36,0 м.
The natural monument " Oak 1" is a tall old
pedunculate oak tree growing in a 60-year-old birch forest (with an admixture
of aspen and maple); is a fragment of a pre-existing oak grove. Barrel
perimeter - 4.1 m, trunk diameter - 1.3 m, crown projection radius - 9.0 m,
height - 36.0 m.
Клевский дуб № 2
Oak number 2

Памятник природы «Клевский дуб 2» представляет собой
высоковозрастное дерево дуба черешчатого, произрастающее в 60-летнем березняке
(с примесью осины и клена);  и являющееся  фрагментом ранее существовавшей
дубравы. Периметр ствола – 4,5 м, диаметр ствола – 1,4 м, радиус проекции кроны
– 9,0 м, высота – 36,0 м. Дерево находится в неудовлетворительном состоянии
из-за сильного повреждения и выгорания дупла в основании ствола. Крона хорошо
развита, хотя и наблюдаются морозобойные трещины и дупла.
The natural monument “Oak 2” is a
tall old pedunculate oak tree growing in a 60-year-old birch forest (with an
admixture of aspen and maple); is a fragment of a pre-existing oak grove. The
perimeter of the trunk is 4.5 m, the diameter of the trunk is 1.4 m, the radius
of the crown projection is 9.0 m, and the height is 36.0 m. The tree is in an
unsatisfactory condition due to severe damage and burnout of the hollow at the
base of the trunk. The crown is well developed, although frost cracks and
hollows are observed.
Клевский дуб № 3 Oak number  3

Памятник природы «Клевский дуб 3» представляет собой
высоковозрастное дерево дуба черешчатого, произрастающее на лесосеке,
проведенной в 1991 г., здесь впоследствии была высажена культура ели
европейской. Она является фрагментом ранее существовавшей дубравы. Периметр ствола – 4,9 м,
диаметр ствола – 1,6 м, радиус проекции кроны – 7,0 м, высота – 26,0 м. Дерево
находится в неудовлетворительном состоянии из-за сильного повреждения верхней
части кроны, возникшего в результате повреждения ударом молнии. Верхушка дуба
усохла, живым остался один крупный сук. Наблюдаются морозобойные трещины и
дупла.
The natural monument " Oak 3" is a tall old-
pedunculate oak tree that grows in a felling area carried out in 1991, where
the European spruce culture was subsequently planted. It is a fragment of a
pre-existing oak forest. Trunk perimeter - 4.9 m, trunk diameter - 1.6 m, crown
projection radius - 7.0 m, height - 26.0 m. The tree is in an unsatisfactory
state due to severe damage to the upper part of the crown from a lightning
strike. The top of the oak has dried up, only one large branch is alive, frost
cracks and hollows are observed.

д.Корытница The village of Korytnitsa

Единственное место в районе, куда
прилетают  серые журавли. Это место идеально подходит для отдыха с друзьями и
семьёй. Здесь можно увидеть оленей и лисиц, сделать множество
фотографий.

It is the only place in the area where
the gray cranes live. This place is ideal for rest with friends and family.
Here you can see deer and foxes, take a lot of photos.

д. Заболотье  Village of Zabolotye

В     лесах
 д.         Заболотье можно увидеть невероятное растение        –          Печёночницу
благородную.
                                                                 Также               можно
посетитить гидрологический заказник
«Заболотье». Это заказник республиканского
значения. Создан для охраны мест произрастания клюквы
на верховом болоте с многочисленными минеральными участками. Леса сосновые,
берёзовые и черноольховые, на минеральных участках преобладают сосновые,
берёзовые, еловые и осиновые.  Право сбора ягод для личного пользования
предоставляется всем гражданам в строго установленные сроки.

In the forests of the village of Zabolotye, you can
see an incredible plant - Noble liverwort.
You can also visit the hydrological
reserve Zabolotye. This is a republican reserve. It was created to protect the
areas where cranberries grow in a raised bog with numerous mineral areas. There
are pine, birch and black alder forests. Pines, birches, spruces and aspens
predominate in mineral areas. The right to collect berries for personal use is
granted to all citizens within a strictly set terms.
                     Полезная
информация
Д.Осливка (База отдыха « Глухариный ток»):
•      8
02232-79-483 (Приёмная)
•      8-802232-79-077
(Бухгалтерия)
                     Могилёвская
   область,    г.    Белыничи,     ул.
Советская,
48
Время
работы: 8.00 – 17.00
Перерыв
на обед: 13.00 – 14.00
Выходные
дни: суббота, воскресенье

Усадьба «У Федоры Даниловны» (
Д.Пильшичи):
•      +375
(2232) 5-99-60

file_name: книга 4.pdf

alt: AROUND BELYNICHI DISTRICT

alt: Велосипедный образовательный

alt: Цель маршрута : Ознакомление с достопримечательностями

alt: Артиллерийское орудие времен Великой

alt: Заказник «Острова Дулебы» Duleba

alt: Полезная информация г. Белыничи: •

alt: Цель маршрута : Ø знакомство с территорией родного края для определения перспектив и основных направлений комплексного развития региона: обеспечение оптимальных условий устойчивого социально-экономического развития района,…

alt: Подробная нитка маршрута : дер

alt: Хватовка - одна из сожжённых во время

alt: Грибные места, чистый воздух.

alt: The mysterious burial in the village of

alt: The recreation center "Glukhariny

alt: Друть (дер. Новая Слободка) river

alt: Чигиринское водохранилище (дер

alt: Заправочная • Усадьба

alt: Цель маршрута : ознакомление туристов (и жителей города) с растительным и животным миром

alt: Протяженность : 96,3 км Способ передвижения : велопрогулка

alt: territories of international importance. 13 places of growth of red-book plants were identified (bear onion, open arrow, mountain arnica, small cup, lake hemisphere, etc.) -…

title: Туристический справочник Белыничского района


extracted_text:
Муниципальное бюджетное учреждение
 дополнительного образования
«Центр дополнительного образования «Хоста» г. Сочи

План-конспект учебного занятия

Педагог
дополнительного образования – Ураков В.В.
ТО «Звёздный Олимп.
Кикбоксинг»  группа 1-1
Дата проведения:
Тема
занятия: «Сбив джеба в правосторонней
стойке».
Цель
занятия: Повторить
техническое действие «сбив джеба из боевой стойки».
Задачи:
·
Обучающая – научить, точному,
грамотному выполнению элементов технического действия;
ввести понятия: траектория, вектор атаки, диагональ, действие
и противодействие.
·
Развивающая
– развивать группы мышц, задействованные в техническом действии.
·
Воспитывающая – воспитание
терпения, выносливости, умения работать как самостоятельно, так и по команде.
Применяемые
технологии: межпредметные, здоровье-сберегающие,
информационно-коммуникационные.
Оборудование
и материалы: перчатки, шлемы, ноутбук.
Методическое обеспечение занятия: видеоматериалы, мультимедийная презентация «Сбив
джеба в правосторонней стойке».
Тип занятия: занятие
повторения и закрепления с элементами нового материала.
Для учащихся 7-10
лет.
Длительность
занятия – 45 мин.
Планируемые
результаты:

Личностные: мотивация учебной деятельности; учебно-познавательный
интерес; творческий подход к выполнению задания; навыки сотрудничества со
сверстниками и взрослыми.

Метапредметные:
Регулятивные: планировать,
контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей
и условиями ее реализации.
Коммуникативные: умение работать
с партнёром; умение договариваться.
Познавательные: развитие
речи; структурирование знаний; контроль и оценка процесса.

Предметные:
Овладение
техническим действием сбив джеба;
закрепление
двигательных умений и навыков ОФП.

Характеристика
используемых методов:
 1.Метод
ступенчатого повышения нагрузок. Предполагает постепенное увеличение
нагрузок.
 2.Метод
наглядности – предполагает наглядный, доходчивый показ элементов
технического действия.
 3.Метод
практической деятельности – предполагает непосредственное применение
учащимися теоретических знаний на практике.
4.
Метод стимулирования - предполагает поддержку интереса учащихся к
осуществляемой деятельности.

Основные
  этапы занятия:

Краткое содержание

Используемые
  методы

1.Организация начала
  занятия
(1 мин.)

Построиться. Равняйсь.
  Смирно. Поклон. Вольно. Есть жалобы на здоровье? Настрой боевой? Отлично. Тема
  сегодняшнего занятия:
 защита сбивом от прямого
  удара передней рукой в правосторонней стойке.

Метод
  организации начала занятия

2. Подготовка к основному
  этапу занятия (15мин.)

Направо. Бегом марш.
Наклоны головы вперёд-назад;
наклоны головы вправо-влево;
повороты головой вправо-влево;
вращение головой вправо-влево;
вращение кистями, предплечьями;
 круговые махи руками вперёд,
  назад; «гусиный шаг»,
прыжки на носках в приседе прямо,
  правым боком, левым боком.
Бег с высоким подниманием бедра, с
  подбрасыванием пяток.
Приставной шаг правым боком, левым
  боком.
Перекрестный шаг правым боком,
  левым боком.
Вращение корпусом.
Вращение корпусом в наклоне.
Наклоны корпуса вперёд-назад, в
  стороны.
Растяжка.
Статическое равновесие:
удар «фронт-кик».

Метод ступенчатого
  повышения нагрузок

3. Основной этап занятия.
  Отработка технического действия.
(25 мин.)

 Просмотр
  видеоматериала.
«Посмотрите,
  как выполняется техника. Обратите внимание на правильность постановки кулака
  и траектории движения руки по направлению к цели.
Сегодня
  мы познакомимся с некоторыми математическими понятиями.

Прямая - это
  геометрическое понятие, означающее линию, путь которой равен расстоянию между
  двумя точками.

Вектор – это направленный отрезок, который
  имеет начало и конец.

Диагональ – это
  отрезок прямой, соединяющий две вершины четырехугольника, не лежащие на одной
  стороне.

Траектория
  –это линия, которую описывает в
  пространстве движущаяся точка или тело.

Сегодня
  мы
  изучаем траекторию сбива - это линия в пространстве по которой
  движется ваша рука. Параметр, от
  которого зависят сила и скорость удара. Чем дальше траектория – тем дольше,
  но и тем сильнее удар.

Кулак
  должен составлять прямую линию с предплечьем. Сбив производится
  внутренней стороной кулака либо предплечья в область запястья или предплечья
  партнёра. При этом необходимо сместиться с вектора атаки.

  Вектор атаки - это направление, по
  которому движется атакующая рука.

  С какой силой вы давите, например, на стену, с такой же силой стена давит на
  вас.  С какой силой отражается удар, с такой же силой происходит воздействие
  на вашу руку. Поэтому сбивать удар надо не жестко, а как бы сопровождая,
  уводя в сторону по диагонали.

Всё
  понятно?
Сейчас
  встали в правостороннюю стойку. На счёт «раз», делаем сбив с проваливанием,
  на «два» возвращаемся в исходное положение.
А
  теперь встали в пары,
на счёт раз: один
  партнёр наносит джеб, второй выполняет сбив,
на счёт два: партнёры
  возвращаются в стойку». После 10-15 повторений спортсмены меняются.

        Сейчас работаем без счёта.
Ваша
  задача, кроме правильного выполнения техники, научится определять момент
  атаки.
В
  этом случае отработка проводится на время (2-3 минуты нападает один
  спортсмен, потом происходит смена партнеров).
ОФП:
Отжимания
  от пола;
Приседания;
выпрыгивания
  с полуприседа;
работа
  на укрепление мышц спины и брюшного пресса.
Упражнения
  на расслабление мышц:
растягивание
  мышц, задействованных в занятии, для снятия напряжения.

Словесный метод.

Метод наглядности.
(по видеоматериалам, на
  наглядном примере ученика).

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Метод практической
  деятельности.

4.Подведение итогов
  занятия.
(4 мин.)

        Определение качества исполнения задания в
  каждой паре педагогом.
       Замечания и рекомендации тренера-педагога
  каждому участнику занятия.
       Педагог определяет задачи, над которыми в
  дальнейшем надо работать.
      Ребята отмечают, что у них хорошо получилось,
  а что не получилось.

Все учащиеся поощряются преподавателем словесно,
  отмечаются те, кто выполнял задания без ошибок.

Молодцы! Спасибо за хорошую работу!

Уборка места занятий (инвентарь).

Домашнее задание: отработка сбивки джеба перед зеркалом - три подхода
  по 2 минуты.
Организованный уход из
  зала.

Метод
  стимулирования.

Слайд
  7.

Педагог __________________________Ураков В.В.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: конспект урока   Кикбоксинг. Сбив джеба в правосторонней стойке.doc

alt: Предметные : Овладение техническим действием сбив джеба; закрепление двигательных умений и навыков

alt: Подведение итогов занятия. (4 мин

title: Конспект урока "Сбив джеба в правосторонней стойке"


extracted_text:
Самозанятость — это выгодный
налоговый режим для тех, кто работает сам на себя.
Официально он называется «налог на
профессиональный доход», сокращенно НПД.
Самозанятые могут предоставлять
разного рода услуги, продавать вещи собственного производства и сдавать в
аренду жилье. Этот налоговый режим подходит для многих профессий из разных
областей.
 Например,
Самозанятость – это способ выйти из
«серой зоны», работать легально и не бояться, что однажды федеральная налоговая
служба решит устроить проверку подозрительных доходов. Также можно без опаски
давать рекламу, чтобы найти новых клиентов, а еще получить справку о доходах
для визы или ипотеки.
Страна мастеров это обмен опытом по
трудоустройству молодежи и создание условий для распространения (тиражирования)
лучших практик.
Конкурс является одним из механизмов взаимодействия между  федеральными,
региональными органами власти, органами местного самоуправления, образовательными
организациями, государственными и иными организациями, индивидуальными
предпринимателями, заинтересованными в трудоустройстве молодежи. Конкурс
призван стать площадкой для обмена опытом практик трудоустройства, которые в
дальнейшем могут быть применены на разных уровнях.
Цель Конкурса — выявление лучших
практик в сфере трудоустройства
молодежи.
Задачи Конкурса:
а) выявление лучших практик
трудоустройства молодежи;
б) размещение отобранных практик на
общедоступном интернет-ресурсе;
в) обмен существующим опытом и
тиражирование практик трудоустройства
молодежи на муниципальном,
региональном и федеральном уровне.

Наставничество — передача знаний от
старших младшим. Еще в древней Греции у Александра Великого наставником был
Аристотель, а у Моцарта — Иоганн Себастьян Бах.
Наставничество в Камчатском
политехническом техникуме особенно важно: ведь знаний и опыта у студентов
старших курсов много и поэтому важно уметь их передать тем, кто придет им на
смену.
Сегодня студенты группы ПСО 320, при
поддержке преподавателей –тьютеров Тороповой Анастасии Сергеевны и Макаровой
Юлии Владимировны провели мастер класс в рамках проекта worldskills «Страна
мастеров». Этот проект направлен на развитие и реализацию предпринимательских
навыков, включая оформление студентов в качестве самозанятых и получения ими
первого опыта предпринимательской деятельности.
Студенты из группы ПСО 320 выполняя
роль наставников помогли оформить статус самозянятых и зарегистрироваться в
кабинете налогоплательщика студентам групп профессионалитета: МДР 122, МДР 221,
СВ-221.
Участие в проекте дает возможность
развить навыки в области предпринимательской деятельности открыть для себя
новые горизонты и понять,
как можно принимать решения самостоятельно и определить свое профессиональное
будущее.

file_name: статья страна мастеров.docx

title: Самозанятость - ключ к будущему


extracted_text:
Классный час на  тему:
«Беслан – город ангелов»
Цель:

укрепление
     ценностных ориентиров учащихся на сочувствие, сопереживание, культуру
     мира;

Задачи:

демонстрация
     на примере реального трагического события, что такое взаимопомощь,
     взаимовыручка и героизм;
повышение
     мотивации учащихся к усилению собственной бдительности;
воспитание
     стойкости характера в сложной жизненной ситуации.

Ход мероприятия
Ведущий  (Вступительное слово о
празднике 1 сентября):
(1 слайд) 1 сентября – это день, которого
ребятишки ждут с самого раннего детства. Это день, когда они вступают в новую,
интересную, наполненную приятными событиями школьную жизнь.
(2 слайд) - А как вы готовитесь к этому
празднику?
Ведущий:
(3 слайд) – Ребята, а что для вас значит 1
сентября? Начните свое высказывание с незаконченного тезиса:
“1 сентября - это…..”
Ведущий:
(4 слайд) Этот день отмечает вся наша
страна. (5 слайд) 89 субъектов Российской Федерации. Северная
Осетия тоже готовилась к празднику. Это маленькая республика на юге нашей
огромной страны. Столица – город Владикавказ. Во всей республике проживает чуть
больше 712 тысяч человек. (6 слайд) А в городе Беслане
(показать на карте), о котором сегодня будет идти речь, жителей всего-то 37
тысяч. Именно об этом городе 1 сентября 2004 года узнал весь мир.
Ребята, а кто догадался о чем мы сейчас будем говорить?
Ведущий:
Итак, праздник, 1 сентября. Утром все ученики с красивыми
букетами отправились на школьную линейку. Точно так же 1 сентября город Беслан
готовился к началу учебного года. Дети пришли на праздник в свою родную школу.(7
слайд)
Ведущий:
В 9 часов утра дети со 2-го по 11-ый класс уже выстроились на
торжественную линейку на спортплощадке школы. Ожидался торжественный выход трех
первых классов. Многие родители собрались вблизи школьного крыльца с
фототехникой в руках в надежде запечатлеть первые школьные шаги своих детей.
(8 слайд)

 (9 слайд) Ничего не предвещало беды! И
вдруг во двор школы въехало несколько машин, прозвучали выстрелы.
Ведущий:
(10 слайд) 34 террориста окружили
людей, собравшихся на торжественную линейку.
Угрожая автоматами, они заставляли всех забегать в спортивный
зал школы. Для запугивания людей главарь банды хладнокровно расстрелял двух
жителей города Беслана.
Ведущий:
(11 слайд) Больше тысячи  людей попали
в заложники. Среди них оказались в основном дети.(12слайд) На их
глазах террористы минировали спортзал, взрывными устройствами опутывали потолок
и стены.
Ведущий:
(13 слайд).Школьница Сонета Сабанова позднее
рассказывала: “ Первого сентября 2004 года мы с сестрой и дедушкой пошли в
школу... Мы оказались в заложниках. Первое время никто не понимал, что
происходит, но после того как террористы начали минировать зал, стрелять в
потолок и расстреливать людей на наших глазах, мы поняли, что с нами случилась
беда”.
Ведущий:
В первые часы захвата террористы убили 17 человек. Чтобы не
допустить штурма, террористы выставляли в окна школы детей, отказываясь вести
переговоры. А в случае начала штурма угрожали взорвать захваченную школу. Время
в Беслане остановилось.
Ведущий:
И только через два часа после захвата школы боевики выдвинули
свои требования - личное присутствие президента республики для
переговоров.
“…Если убьют любого из нас, расстреляем 50 человек. Если ранят любого из нас,
убьем 20 человек. Если убьют из нас 5 человек, мы все взорвем. Если отключат
свет, связь на минуту мы расстреляем 10 человек.” Так звучали их угрозы.
Ведущий:
Теракт в Беслане был спланирован тщательнейшим образом. Целью
террористов был вывод российских войск из Чеченской республики и признание
Чечни независимым государством.
Ведущий:
Казалось, выхода нет. Любое неповиновение заложников тут же
наказывалось. Но тем не менее, взрослые, оказавшиеся в числе заложников, не
оставляли попыток поддержать и спасти детей. После освобождения, дети с особой
благодарностью вспоминали своих любимых учителей, которые, не задумываясь
о своих жизнях, спасали учеников.
Ведущий:
(14слайд) Из воспоминаний детей:
Вместе со всеми пришел на школьную линейку и Иван Константинович Каниди, грек
по национальности. Он многие годы преподавал физкультуру в этой школе. Когда
начался захват заложников, боевики предложили ему уйти, учитывая его преклонный
возраст (ему 74 года), но Иван Константинович остался со своими учениками,
чтобы попытаться спасти их жизни. Нескольких ребятишек учитель спас еще в
первые минуты захвата, когда смог закрыть их в одной из школьных комнат, откуда
они позже смогли бежать. В спортзале, куда боевики согнали заложников, он всеми
силами пытался облегчить участь детей, добиваясь, чтобы террористы дали им хоть
немного воды. Он открыто заявлял боевикам, что они не мужчины, раз воюют с
женщинами и детьми, за что был жестоко избит. При нем был убит учитель труда
Александр Михайлов, который тоже пытался противостоять террористам, но и это
Ивана Константиновича Каниди не остановило. Еще в первый день захвата он
перенес сердечный приступ, но продолжал всеми силами поддерживать слабеющих от
жары и отсутствия воды детей. По свидетельству выживших, он умудрился
обезвредить одно или два взрывных устройства, предварительно закрыв их своим
телом, чтобы предотвратить разлет осколков, если произойдет взрыв.
3 сентября начался кошмар. В спортзале прогремели два мощных взрыва. Сработали,
как минимум, 7 самодельных взрывных устройств.
Защищая детей, Каниди вступил в схватку с боевиком, который собирался стрелять
в школьников из автомата. Он успел схватиться за ствол автомата, и первая
очередь ушла не в детей, а в остатки потолка, нависавшего над спортзалом.
Схватка была неравной, но какие-то секунды он выиграл, давая возможность детям
выскакивать из уже пылающей школы. Говорят, что он так и не выпустил ствол
автомата, который до последнего мгновения отводил в сторону от детей. Не сумев
в открытом противоборстве справиться с человеком, который по возрасту явно был
старше его в несколько раз, боевик выхватил пистолет и несколько раз выстрелил
в упор.
Близлежащие дворы затянуло дымом.
Ведущий:
(15 слайд) Взрывами были выбиты окна и
двери спортзала и выжившие заложники бросились на улицу. Боевики открыли по ним
огонь. Заложники разбегались кто куда. После первых взрывов смогли убежать
около 600 человек. (16 слайд) В спортзале начался пожар.
Ведущий:
Из воспоминаний очевидцев этого кошмара: (17
слайд) “Через окно из спортзала перелезла маленькая девочка и упала
возле стены школы. Ей очень тяжело. Она контужена и у нее сломана нога. (18
слайд)  Ценой неимоверных усилий она поднялась на ноги. Поднялась
и стоит. А вокруг стрельба. Спецназовцы ей буквально орали из окон: "Что
ты делаешь! Ложись! Ложись на землю!". Но она никого не слышала - она была
контужена и ранена, ее буквально качало у стены. И тут она совершила
совершенно невероятное: (19 слайд) она полезла обратно в
спортзал! Ей кричали: “Что ты делаешь! Назад! Ложись!”. (20
слайд) Но она залезла в спортзал – у нее там оставалась мама. Позже
разыскали эту девочку. Ее зовут Аида Сидакова. Она выжила и выздоровела. Мама
тоже жива.”
Ведущий:
(21 слайд) Как только раздались взрывы,
сразу же оперативный штаб дал команду на штурм. (22 слайд) Штурм
был спонтанным, но бойцы подразделений “Вымпел” и “Альфа” действовали по
заранее намеченному плану. (23 слайд) Первоочередной задачей
для них было спасение детей. Они закрывали детей собой. Бой длился примерно 13
часов. (24 слайд) При освобождении заложников погибли 10
бойцов из подразделений “Альфа” и “Вымпел”.
Ведущий:
(25 слайд) Слезы, ненависть, горе…
Такой короткий промежуток от счастья, праздника к своей гибели.
Ведущий:
(26 слайд) По данным следствия, в школе
террористы удерживали 1128 заложников.
3 дня… без еды… без воды…
 При проведении спецоперации было спасено 918 человек. В
результате теракта с 1-го по 3-е сентября 2004 года погиб и позднее скончался
от ранений 331 человек, в том числе 317 заложников, среди которых 186 детей,
15-учителей. Более 900 человек получили ранения.
Ведущий:
(27 слайд) Беслан стал “Городом
ангелов”. (28 слайд) Родители погибших  детей фактически живут
на кладбище.
Ведущий:
(29 слайд) Это кладбище в Беслане
называют “Детским”, “Школьным переулком”, а последние 4 года уже официально
именуют “Городом ангелов”. Здесь покоятся дети, их родители и учителя, погибшие
при теракте в школе №1.
Ведущий:
Из 266 могил 186 — детские. Есть еще одна — братская. Там
похоронены тела тех, кого не удалось опознать.
Ведущий:
На кладбище нет ворот. На входной арке выбито: “Город
ангелов”. (30 слайд) Фигурки ангелочков в белоснежной одежде
здесь повсюду: выставлены вдоль невысокой ограды, (31 слайд) восседают
на постаментах между могилами.
Ведущий:
(32 слайд) Надгробий столько, что
красные мраморные плиты почти заходят за горизонт. (33 слайд) У
каждой могилы — бутылки с минеральной водой, которой так не хватало детям,
ставшим заложниками террористов.
(34 слайд) Дата смерти у всех одна — 3
сентября 2004 года.
Ведущий:
(35 слайд) То, что случилось с детьми 1
сентября, мы никогда не забудем…
Ведущий 3:
(слайд 36)Тот, кто сделал это – проклят навсегда…
Ведущий:
Тот, кто безразличен к этому – бесчеловечен…
Ведущий:
(37 слайд) Трагедия в Беслане потрясла
всех… Погибли люди… погибли невинные, беззащитные дети!!!
Ведущий:
1 сентября – это день, которого ребятишки ждут с самого раннего
детства. Это день, когда они вступают в новую, интересную, наполненную приятными
событиями школьную жизнь.
Но кто мог подумать, что этот день станет для многих из них
последним!!!!
(38 слайд).
Ведущий: Ребята,
сегодня мы с вами вспомнили историю Бесланской трагедии. Какие эмоции она у вас
вызвала? Я предлагаю вам закончить следующий тезис: “Трагедия Беслана – это…”

file_name: кл час на тему Беслан - город ангелов .docx

alt: Ведущий: (29 слайд) Это кладбище в

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Презентация и конспект материала классного часа на тему: "Беслан - город ангелов" (3 класс, внеклассная работа)


extracted_text:
Планирование списочного состава машин и технико-экономических
показателей:
Раскряжевочная установка ЛО-15С
1. НВЫР. = 79,69/НВР.
НВР. = 0,163 * 0,8 + 0,237 * 0,2 =
0,177 чел. ч
НВЫР. = (7 / 0,177) * 2 = 79,09 м3
2. НВЫР.ПЛ. =79,09 * 1,1 = 86,89 м3
3. 160000 /86,89 = 1841 машиносмены
4. Потребности в машиносменах на подготовительных и вспомогательных
работах для данного механизма нет.
5. (1841 + 0) /2,7 = 861,8 машинодней
6. 861,8 / 276 = 4 машин
7. –
8. 4 /0,776 = 5 машин
9. а) 160000/5 = 32000 м3
б) 861,8 /5 * 365 = 0,47


extracted_text:
Календарно-тематическое
планирование, резерв 5 часов по математике.

№ урока

Тема урока

Дата
по плану

Количество часов

Подготовка к изучению
  чисел.  Пространственные и временные представления(7ч)

1

Счет
  предметов.

02.09

1

2

Пространственные
  представления «вверху», «внизу», «слева», «справа».

03.09

1

3

Пространственные
  представления «раньше», «позже», «сначала», «потом».

06.09

1

4

Сравнение
  групп предметов. Отношения «столько же», «больше», «меньше».

07.09

1

5

Сравнение
  групп предметов. «На сколько больше?», «На сколько меньше?».

09.09

1

6

Сравнение
  групп предметов. «На сколько больше?», «На сколько меньше?».

10.09

1

7

Закрепление
  по теме: «Сравнения предметов и групп предметов. Пространственные представления
  и временные представления».

13.09

1

Числа от 1 до 10.Число 0. Нумерация  (27ч)

8

Понятия «много», «один».

14.09

1

9

Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.

16.09

1

10

Число 3. Письмо цифры 3.

17.09

1

11

Числа 1, 2, 3. Знаки +, -, =.
  «Прибавить», «вычесть», «получится».

20.09

1

12

Числа 3,4 Письмо цифры 4.

21.09

1

13

Понятия «длиннее», «короче»,
  одинаковые по длине».

23.09

1

14

Число 5. Письмо цифры 5.

24.09

1

15

Состав числа 5 из
  двух слагаемых.

27.09

1

16

Точка. Кривая линия. Прямая
  линия. Отрезок. Луч.

28.09

1

17

 Ломаная линия.

30.09

1

18

Закрепление изученного
  материала.

01.10

1

19

 Знаки >, <, =.

04.10

1

20

 Равенство. Неравенство.

05.10

1

21

Многоугольник.

07.10

1

22

Числа 6 и 7. Письмо цифры 6.

08.10

1

23

Закрепление изученного
  материала. Письмо цифры 7.

11.10

1

24

Числа 8 и 9. Письмо цифры 8.

12.10

1

25

 Закрепление изученного
  материала. Письмо цифры 9.

14.10

1

26

 Число 10. Запись
  числа 10.

15.10

1

27

Числа от 1 до 10. Закрепление изученного
  материала.

18.10

1

28

 Сантиметр –
  единица измерения длины.

19.10

1

29

Увеличить на... Уменьшить на...

21.10

1

30

 Число 0.

22.10

1

31

 Закрепление изученного
  материала. Сложение с нулём. Вычитание нуля.

25.10

1

32

Закрепление знаний по теме:
  «Числа от 1 до 10 и число 0».

26.10

1

33

Закрепление изученного
  материала. Проверка знаний учащихся.

28.10

1

34

Работа над ошибками.
  Итоговый контроль

29.10

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание  (50ч)

35

Прибавить и вычесть 1.
  Знаки «+», «-», «=».

15.11

1

36

Прибавить и вычесть 1.

16.11

1

37

Прибавить и вычесть число 2.

18.11

1

38

Слагаемые. Сумма.

19.11

1

39

 Задача.

22.11

1

40

 Составление задач по рисунку.

23.11

1

41

Таблицы сложения и вычитания с
  числом 2.

25.11

1

42

 Присчитывание и отсчитывание
  по 2.

26.11

1

43

 Задачи на увеличение
  (уменьшение) на несколько единиц.

29.11

1

44

Закрепление изученного материала.

30.11

1

45

 Прибавить и вычесть  число 3. Приёмы
  вычислений.

02.12

1

46

 Прибавление и вычитание числа
  3.

03.12

1

47

Закрепление по теме «Прибавить и вычесть 3». Решение
  текстовых задач.

06.12

1

48

Прибавить и вычесть число 3.
  Составление и заучивание таблицы.

07.12

1

49

Сложение и соответствующие случаи
  состава чисел.

09.12

1

50

Решение задач.

10.12

1

51

Закрепление по теме «Прибавить и
  вычесть 3».

13.12

1

52

 Закрепление изученного.

14.12

1

53

Проверка знаний. Закрепление изученного
  материала.

16.12

1

54

Работа над ошибками.

17.12

1

      55

Закрепление изученного материала.
  Прибавит вычесть 1, 2, 3.

20.12

1

56

Задачи на увеличение числа на
  несколько единиц.

21.12

1

57

Задачи на уменьшение числа на
  несколько единиц .

23.12

1

58

Прибавить и вычесть число 4. Приёмы
  вычислений.

24.12

1

59

Закрепление изученного.

27.12

1

60

Задачи на разностное сравнение чисел.

28.12

1

61

 Решение задач.

10.01

1

62

Прибавить и вычесть число 4.
  Сопоставление и заучивание таблицы.

10.01

1

63

Решение задач.
  Закрепление пройденного.

11.01

1

64

 Перестановка слагаемых.

12.01

1

65

Перестановка слагаемых и её применение
  для случаев прибавления 6, 6, 7, 8, 9

13.01

1

66

Составление таблицы вычитания и
  сложения 5, 6, 7, 8, 9

14.01

1

67

 Закрепление пройденного
  материала. Состав чисел в пределах 10.

14.01

1

68

Состав чисел в пределах 10. Решение задач.

17.01

1

69

 Закрепление изученного.

1

70

Прямоугольник. Квадрат.

1

71

Повторение изученного материала. Проверка знаний.

1

72

 Связь между суммой и
  слагаемыми.

1

73

 Связь между суммой и
  слагаемыми.

1

74

 Связь между суммой и
  слагаемыми. Подготовка к решению задач в два
  действия.

1

75

 Уменьшаемое. Вычитаемое.
  Разность.

1

76

 Вычитание вида 6 – [ ], 7 – [
  ].

1

77

Закрепление приема вычислений
  вида 6 – [ ], 7 – [ ]. Решение задач.

1

78

Вычитание вида 8 – [ ], 9 – [ ].

1

79

Закрепление приема вычислений
  вида 8 – [ ], 9 – [ ]. Решение задач.

1

80

 Вычитание вида 10 – [ ].

1

81

 Закрепление изученного.
  Решение задач.

1

82

 Килограмм.

1

83

 Литр.

1

84

Контрольная работа по теме «Сложение и
  вычитание чисел первого десятка.

1

Числа от 1 до 20. Нумерация  (16ч)

85

Название и последовательность
  чисел от 11 до 20.

2

86

Образование чисел из одного
  десятка и нескольких единиц.

1

87

Дециметр.

1

88

Образование чисел из одного
  десятка и нескольких единиц.

1

89

Чтение и запись чисел.

1

90

Случаи сложения и
  вычитания, основанные на знании нумерации чисел.

1

91

Подготовка к изучению
  таблицы сложения в пределах 20.

1

92

Закрепление изученного
  материала по теме «Числа от 1 до 20».

1

93

Контрольная работа.

94

Работа над ошибками.

95

Повторение. Подготовка к
  решению задач в два действия.

1

96

 Повторение. Подготовка к
  решению задач в два действия.

1

97

Ознакомление с задачей в
  два действия.

1

98

Решение задач в два
  действия.

1

99

Контрольная работа по теме
  «Числа от 11 до 20»

Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (23ч)

100

Общий прием сложения
  однозначных чисел с переходом через десяток.

1

101

 Сложение однозначных чисел с
  переходом через десяток вида [ ] + 2, [ ] + 3.

1

102

 Сложение однозначных чисел с
  переходом через десяток вида [ ] + 4.

1

103

 Сложение однозначных чисел с
  переходом через десяток вида [ ] + 5.

1

104

 Сложение однозначных чисел с
  переходом через десяток вида [ ] + 6.

1

1005

 Сложение однозначных чисел с
  переходом через десяток вида [ ] + 7.

1

106

 Сложение однозначных чисел с
  переходом через десяток вида [ ] + 8, [ ] + 9.

1

107

Таблица сложения.

1

108

 Таблица сложения.

1

1009

Странички для любознательных.

1

110

 Что узнали. Чему научились.

1

112

 Общие приемы табличного
  вычитания с переходом через десяток.

1

113

 Вычитание вида 11 – [ ].

1

114

 Вычитание вида 12 – [ ].

1

115

 Вычитание вида 13 – [ ].

1

116

 Вычитание вида 14 – [ ].

1

117

Вычитание вида 15 – [ ].

1

118

 Вычитание вида 16 – [ ].

1

119

 Вычитание вида 17 – [ ], 18 –
  [ ].

1

120

 Закрепление изученного.

1

121

Странички для любознательных.

1

122

Что узнали. Чему научились.

1

123

Контрольная работа

1

Итоговое повторение (9 часов)

124

Закрепление изученного материала.

1

125

Закрепление изученного
  материала по теме «Сложение и вычитание до 10»

2

126

Закрепление изученного
  материала по теме «Сложение и вычитание до 20»

2

127

Закрепление изученного
  материала по теме «Решение задач в два действия».

1

128

Контрольная работа.

1

129

Работа над ошибками.

1

130

Закрепление. Сложение и
  вычитание в пределах второго десятка.

1

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: КТП Математика.docx

alt: Числа от 1 до 20. Нумерация (16ч) 85

intro: КТП к программе по Математике 1 класс УМК Школа России.