extracted_text:
Пояснительная записка
  Рабочая программа по английскому языку для 6 класса
составлена на основе:
  - ГОС;
  -авторской программы курса английского  языка  к
УМК «Английский в фокусе»  для  учащихся 211 классов
общеобразовательных  учреждений. – М.: Просвещение, 2011;  Программы к  УМК
Ю.Е. Ваулиной  и  др . «Spotlight », 59  классы.   /  В.   Апальков – М. ,
Просвещение ,
2011г.

 Рабочая программа  по английскому языку
предназначена для учащихся 6х классов  в общеобразовательной школе.
Программа рассчитана на 102 часа школьного учебного плана при нагрузке 3 часа в
неделю.

Цель учебного предмета. Развитие иноязычной
коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной,
компенсаторной, учебно-познавательной).Развитие и воспитание у школьников
понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности
пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной
адаптации. Формирование дружелюбного и толерантного отношения к проявлениям
иной культуры, уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной
личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на
основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами
литературы разных жанров, доступными для подростков с учетом достигнутого ими
уровня иноязычной подготовки.              Специфика учебного
предмета . Учащиеся могут использовать приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни для общения с представителями
других стран, получения сведений, в том числе через Интернет, вести переписку с
родственниками из других стран. Особенностью преподавания предмета является
диалог культур, толерантность, потребность владения иностранным языком. В
обучении  применяются личностно-ориентированные технологии обучения («коллективного
взаимообучения», «разноуровневого обучения», «полного усвоения знаний»),
психолого-педагогические технологии здоровья сбережения, игровые технологии.
  Основной  формой организации
учебно-воспитательного процесса по курсу «Английский в фокусе» является урок. В
процессе  изучения курса используются:1)комбинированный урок,
2)урок-проект,3)урок контроля (чтение, говорение(монолог, диалог), аудирование,
письмо, тесты) ,4)урок самоконтроля,5)урок-практикум,6)урок-игра.
 При работе с сильными учениками используются
групповые методы работы, подбираются задания высокой сложности. При  работе со
слабыми учащимися используются  специальные, индивидуальные задания по темам,
проводятся консультации, проверяются индивидуальные задания в присутствии ученика,
подбираются дифференцированные задания отстающим при проверочной,
самостоятельной и контрольных работах, оказывается  помощь  учителем перед
уроком.

В рамках ГОС учащиеся должны знать  основы
грамматики английского языка, предусмотренные программой; знать краткую историю
и основы культуры стран говорящих на английском языке; владеть лексическим
минимумом предусмотренном в учебнике. Учащиеся должны  уметь: в
аудировании понимать на слух речь учителя по ведению урока; связные
высказывания учителя, построенные на знакомом материале и/или содержащие
некоторые незнакомые слова; выказывания  одноклассников; извлекать конкретную
информацию из услышанного; понимать на слух разные типы текста (краткие
диалоги, описания, рифмовки, песни);
В чтении читать и понимать аутентичные
тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание (в
зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное
чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным
пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение).
В письме  писать короткие поздравления
с днем рождения и другими праздниками, выражать пожелания (объемом 30–40 слов,
включая адрес); заполнять формуляры, бланки (указывать имя, фамилию, пол,
гражданство, адрес); писать личное письмо с опорой и без опоры на образец
(расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же самое о себе,
выражать благодарность, давать совет, просить о чемлибо), составлять план,
тезисы устного или письменного сообщения, кратко излагать результаты проектной
деятельности.

Учебно-тематический план

№
п/п

Тематический блок (тема учебного занятия при отсутствии
  тем.
блока)

Кол-во часов

Использование
ИКТ

Использование
проектной
  деятельности

Использование
  исследователь- ской деятельности

1

Кто
  есть кто?

10 часов

1
  час

1 час

2
  часа

2

Вот
  и мы.

9 часов

2
  часа

1час

2
  часа

3

Поехали!

9 часов

1
  час

1
  час

2
  часа

4

День
  за днем.

9 часов

2
  часа

5

Праздники.

9 часов

1
  час

6

На
  досуге.

9 часов

2
  часа

1
  час

2
  часа

7

Вчера,
  сегодня, завтра

9 часов

1
  час

1 час

2
  часа

8

Правила
  и инструкции.

9 часов

1
  час

9

Еда и прохладительные
  напитки

9 часов

1
  час

«Мое
  меню» 1 час

2
  часа

10

Каникулы

9 часов

2
  часа

11

Резервные
  уроки

11 часов

Всего:

102 часа

14
  часов

6 часов

12
  часов

Содержание учебно-тематического плана.
Модуль 1 «Кто есть кто?»  -8 часов.
1) Вводный урок «Моя семья».2) Члены
семьи.3) Кто ты?4) Великобритания.5) Семьи в России.6) Знакомство,
приветствие.7) Земля.
Самоконтроль. Подготовка к тесту ««Притяжательные местоимения»-1
час.
Тест № 1  «Притяжательные местоимения» ИКТ -1 час.
Проект «Моя
страна»- 1 час.
Модуль 2  »Вот и мы!» -6 часов.
 1)Время
радости.2) У меня дома. 3) Дачи.4) Заявка на ремонт.5) Выполнение плана-чертежа
в масштабе.
По соседству. Мой микрорайон. Контроль навыков
аудирования.  ИКТ-1
час.

Самоконтроль .Подготовка к тесту «Предлоги.
Неопределенные местоимения»-1 час.
Тест№2. «Предлоги. Неопределенные
местоимения». Контроль лексико-грамматических навыков. ИКТ-1 час.
Проект «Известная улица»- 1 час.
 Модуль3 «Поехали» - 4 часа.
1)
Безопасность на дорогах. 2)Метро.3)Как пройти…?4)Что означает красный цвет?
 С ветерком. Контроль навыков
чтения.-1 час.  Виды транспорта в Лондоне. Контроль навыков говорения.-1
час.
 Самоконтроль. Подготовка к тесту «Модальный глагол
can».-1 час.
 Тест№3. Модальный глагол can.ИКТ-1
час.
 Проект «ПДД в России»- 1 час.  Резервный урок.-1
час.

Модуль 4 «День за днём» -5 часов.  1)День и ночь -
сутки прочь.2) Мой любимый день.3)Привет.4) Назначение. Отмена встречи.5)
Вычерчиваем числа.
«Как на счет…?»Контроль навыков
аудирования. ИКТ- 1 час.
Жизнь подростков в Великобритании. Контроль
навыков чтения.-1 час.
Самоконтроль. Подготовка к тесту «Настоящее простое
время».-1 час. Тест№4. Настоящее простое время. ИКТ-1 час.

Модуль 5 «Праздники » -6 часов.
 1)Время праздников.2) Отпразднуем! 3) Особые дни. 4)Шотландские игры. 5)Белые ночи в
Санкт-Петербурге. 6) В Зазеркалье.
Как заказать цветы. Контроль навыков
диалогической речи.- 1 час.
Самоконтроль. Подготовка к тесту «Настоящее
продолженное время». -1 час.
Тест№5. Настоящее продолженное время.
Контроль лексико-грамматических навыков.ИКТ – 1 час.
  Резервный
урок.-1 час.

Модуль 6 « На досуге»- 5 часов.
1)Свободное
время .2) Скоротаем время. 3) Игра «Робинзон Крузо».4) Покупка
подарка.5)Кукольный театр.
«Игра» Контроль
навыков аудирования. ИКТ- 1
час.

Самоконтроль. Подготовка к тесту «Настоящее простое
и продолженное время».- 1 час.

Тест№6.
Настоящее простое и продолженное время. ИКТ- 1 час.
Проект «Популярные настольные игры в России»-1 час.
Модуль 7 «Вчера, сегодня, завтра» -5 часов.
1)
В прошлом.2) Они были первыми.3) В бюро находок.4) Играя в прошлое.
Дух Хэллоуина. Контроль навыков чтения.-
1
час.

Стальной человек. Контроль навыков
говорения.- 1
час.

Самоконтроль. Подготовка к тесту «Прошедшее
простое».-1 час.                                                                                Тест№7. Прошедшее простое время .ИКТ- 1
час.
Проект «Мой любимый киногерой»- 1 час.
Модуль 8 «Правила и инструкции» -7 часов.
1) Таковы
правила.2) А давай…3)Домашние правила.4) Вершины мира.5) Московский зоопарк.6)
Заказ театральных билетов.7) Чисто  ли в твоем
микрорайоне?

Самоконтроль. Подготовка к тесту «Степени сравнения прилагательных».- 1
час.

Тест №9. Степени сравнения
прилагательных. Контроль лексико-грамматических навыков. ИКТ- 1 час.

Резервный
урок-3 часа.

Модуль 9 «Еда и прохладительные напитки» - 4 часов.
1)
Еда и питье.2) Что в меню?3)Давай готовить.4) Грибы.
Кафе и закусочные в Великобритании. Контроль
навыков чтения.- 1 час.
Заказ столика в ресторане. Контроль навыков
говорения. – 1
час.

Самоконтроль. Подготовка к тесту «Настоящее простое,
настоящее продолженное, прошедшее простое».- 1 час.
Тест№9. Настоящее простое, настоящее продолженное, прошедшее простое.
ИКТ – 1
час.
  Проект «Мое меню»-1 час.

Модуль10  «Каникулы» -6 часов. 1) Какая погода? 2)
Выходные с удовольствием. 3) В Эдинбург на каникулы!4)Сочи.5) Бронирование
номера в гостинице.6)Пляжи.
Планы на каникулы. Контроль навыков аудирования.
ИКТ- 1
час.

Самоконтроль. Подготовка к тесту «Оборот to be going
to».- 1 час.
Тест№10. Оборот to be going to
…Контроль лексико-грамматических навыков. ИКТ –
1 час.                                                                                Резервный
урок- 6 часов.

Календарно-тематический
план 6б класс

№ п/ п

Дата проведения

Тема урока

Кол-
во час.

Языковой материал

Виды речевой деятельности

лексика

грамматика

аудировани
е

говорение

чтение

письмо

по плану

по  факту

1 четверть=24 часа.
Содержание учебно-тематического плана.
Модуль 1 «Кто есть кто?»  -10 часов.

1

Вводный
       урок
«Моя семья».

1

father,mother,brother,
  sister,grandmother,gr andfather.

гл.to be, to have.

Описание семьи

2

Члены семьи.

1

age, aunt, cousin, curly, fat,
  grey, height, husband, middle_aged, parents, straight, twins, uncle, wavy,
  wife, be in one's early/mid/late sixties, be married, facial features

Притяжательный падеж

Аудиосопро вождение текста: упр.
3

Описание внешност и:
упр.
  6

Просмотр
овое

и
поисково е
чтение
  — письмо другу о своей семье: упр. 3

Письмо
  другу о себе и своей семье: упр. 8

3

Кто ты?

1

Активная:
nationality, postcode, skateboard,
  surname, alarm clock, credit card, date of birth, driving licence, identity
  card, join a club,

Притяжательные местоимения

Аудиосопро вождение текста: упр.
2

Предоста
  вление/за прос
информац
ии
  личного характера

Прогнози
  рование содержа- ния текста,
поисково
е

Библиоте
ч-
ный
  формуляр друга: упр. 9

membership card,
register a library Пассивная: expiry
  date, identification number

:
  упр. 6
Представ ление человека по
  его удостове- рению личности:
упр.
  7

чтение — диалог: запись в
  видеоклу б:
упр. 2

4

Проект «Моя страна»

1

Активная:
compass, east, exactly, north,
  northeast, southwest, south, west,
Brazil/Brazilian,
Chile/Chilean,
Germany/German,
Poland/Polish, Spain/Spanish Пассивная:

desert, include, location, valley

Притяжательные местоимения

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
3

Описание
  местонах ождения: упр. 2
Высказыв
  ание на основе прочитан ного: упр. 4

Прогнози рование
содержан
ия текста,
поисково
е
  чтение  статья о Чили: упр. 3

проект «Моя
страна»: упр. 5

5

Великобритания .

1

Активная:
population, as well as,
Edinburgh, Ireland,

Scotland, Wales Пассивная:
currency, Belfast,
Cardiff

Притяжательные местоимения

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
1b

Рассказ
  на основе прочитан ного с использов анием географич еской карты: упр. 2c

Поисково
е
  чтение  краткие
сведения
  о
Великобр итании упр. 2a

Опорная схема к тексту: Study
Skills
Краткие све дения и
  связный текст о сво- ей стране:
упр. 3

6

Семьи в
  России.

1

Притяжательные местоимения

Сравните
  льное
высказыв
ание;

Изучающ
ее
  чтение - интервью

Текст для журнала:
о
  себе и

обсужден
ие
текста;
  интервью

своей семье.

7

Знакомство, приветствие.

1

Притяжательные местоимения

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
2

Диалоги

этикетног о характера
:
  упр.

Поисково
е
  чтение - диалоги: упр. 2

8

Земля.

1

Активная:
Earth, greet, per cent, total, solar system
Пассивная:
diameter, distance, conditions, suitable for
life, surface area

Притяжательные местоимения

Рассказ
  на основе прочитан ного с использов анием географич еской карты: упр. 4

Поисково
е
  чтение- текст,
включаю щий таблицу: упр. 1-3

9

Самоконтроль,
подготовка    к тесту
«Притяжательн ые местоимения»

1

Притяжательные местоимения

10

Тест№1
«Притяжательные местоимения»  ИКТ.

1

Притяжательные местоимения

Модуль 2  »Вот и мы!» -9 часов.

11/
1

Время
  радости.

1

Активная:
at midnight, at midday, event,
  graduation, invitation, noon, take

Порядковые
  числительные: упр. 3
Предлоги
  места:

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
1

Микродиа
л-ог:о дате, времени, о дне

Просмотро вое,поиско вое чтение-
  приглашен

Открытка-
  приглаше- ние: упр. 8

place, Halloween Пассивная: occasion,
                 Trick      or treat!

упр.
  6, Game

рождения:
упр. 4, 5,

-ие на праздник:
упр. 1

12/
2

У меня дома.

1

Активная:
basin, bathtub, carpet, ceiling,
  cooker, cushion, expensive, fireplace, mirror, sink, study, vase, do one’s
  best, move a house, give
sb a hand Пассивная:
Watch    out!                Calm
  down!

Неопределенные местоимения
A(an)/some/any:
упр. 3
Предлоги места:
упр.
  4, 5

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
6

Диалог: переезд в
новый дом: упр. 8

Ознакомит ельное, поисковое чтение
  - диалог: переезд в новый дом:            упр.
6, 7

Описание своей гости- ной:            упр.

10

13/
3

По            соседству.
  Мой микрорайон. Контроль навыков
аудирования
ИКТ

1

Активная:
bank, cafe, neighbourhood, coffee
  shop

Неопределенные
  местоимения

Аудировани
е
с выбороч- ным понима- нием задан_
  ной информа- ции: упр. 2 Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
3

Ознакоми
  тельное,
поисково
е
  чтение - текст о микро- районе: упр. 3

Описание своего мик
  рорайона:
упр.
  4

14/
4

Проект
  «Известная улица»

1

Активная:
avenue, boulevard, lane, road,
  pavement, narrow, power, store, fashionable, outdoor cafe

Неопределенные
  местоимения

Ознакоми
  тельное,
поисково
е
  чтение - текст о знаменит ых улицах: упр. 1, 2

Проект
  «Известна я улица» (туристич еский буклет) упр. 3

15/

Дачи.

1

Описание,

Изучающе

Текст для

5

сообщение на основе
прочитанн
ого;
оценочные суждения, обсужде- ние
  текста

е чтение- статья

журнала: о
  своей даче

16/
6

Заявка на ремонт.

1

Активная: come over Пассивная:
heating, plumber

Аудиосопро вождение текста: упр.
2

Диалоги этикетного характера:
упр. 3

Ознакомит
  ельное,
изучающее

чтение -
  диалоги: упр. 2

17/
7

Выполнение плана-чертежа в масштабе.

1

Активная: measurements, at the bottom, What’s
  up?
Пассивная:
a scale of a map, heel and toe,
  measure the distance, requiring services, the tap is leaking

Аудиосопро вождение текста: упр.
2

Рассказ на основе выполненн ой
  графи- ческой работы: упр. 3

Изучающе
е чтение - текст,
включающ ий
  план- чертеж: упр.
1—2

Графическ
ая работа на основе про- читанного:

упр. 3

18/
8

Самоконтроль. Подготовка    к тесту
«Предлоги.
  Неопределенны е местоимения»

1

19/
9

Тест№2.
Предлоги.
Неопределенны
  е местоимения.
Контроль
  лексикограмматически
 х           навыков

ИКТ

1

Модуль3 «Поехали» - 9 часов(+1 час резервного урока)

20/
1

Безопасность на дорогах.

1

Активная:
clear, cross, dangerous, enter, flow

of, park, push, safe, traffic, back
  seat, bike, lane, bicycle, helmet, lean out of the win- dow, look both ways,
  on foot, parking zone, seat belt, traffic lights,
traffic sign, traffic war_ den,
  zebra crossing Пассивная:
annoy, block, brakes, handgrip,
  kerb, pedestrian, tyre

Повелительное
  наклонение, упр. 3

Аудиосопро вождение текста: упр. 4
Аудировани
е
с выбороч- ным понима нием задан-
  ной информа- ции: упр. 8

Описание дороги в школу и обратно:
  упр. 6 Рассказ на основе прочи- танного:
Game

Прогнозир
  ование содержа- ния текста,
просмотро вое, чтение – буклет по безопаснос
  ти на дорогах: упр. 4

Буклет о
  правилах дорожной безопаснос ти: упр. 9

21/
2

Проект «ПДД в России».

1

Активная:
careful, excellent, gallery,
  perfect, go straight, go towards, turn green, turn right/left

Can
  (в значении способности, запрета, разрешения): упр. 2, 3

Аудиосопр
о
вождение
  текста: упр. 5
Аудирован
ие с выбороч- ным
  понима- нием задан- ной информа
ции:
  упр. 4

Диалог:
  на
уроке

вождения
:
  упр. 8

Ознакоми
  тельное, поисково е чтение – диалог: на
уроке
вождения
: упр. 5

Проект Плакат с до
рожными знаками РФ для туристов: упр. 10

22/
3

С ветерком.
Контроль

1

Активная:
bring, fast, occupation,

Аудиосопро
-
вождение

Рассказ о знаменито сти с

Поисковое
  чтение – текст

Резюме на
  основе про читанного:

навыков чтения.

be born, famous Пассивная:
deserve, fan, jogging,nickname,
  racing car,driver

текста: упр. 1,2

опорой на резюме

о Михаиле
  Шумахере: упр. 3

упр. 2b
Короткая
  статья об известном
спортсмен
е упр. 5

23/
4

Виды транспорта     в Лондоне. Контроль навыков
  говорения.

1

Активная:
city centre, get around, luggage,
  underground, a nice view, double_ decker (bus) Пассивная:
amber, forget, black cab

Аудиосопро вождение текста:
  упр. 1
Аудирован
ие с выбороч- ным понима-
  нием задан- ной информа
ции:
  упр. 3

Диалог
  на основе прочи- танного: упр. 2

Просмотр овое,
поисково
  е чтение – текст о видах
транспорт
а в
Лондоне:
упр. 1

Плакат о правилах
безопасно
го
вождения
в
  России: упр. 3

24/
5

Резервный урок

1

2 четверть=24
  часа.

25/
6

Метро.

1

Описание, сообщение на основе
прочитанн
ого;
диалог: в московско м метро

Изучающе е чтение – статья

Текст для журнала: о метрополи тене и
своей любимой станции мет ро.

26/
7

Как пройти…?

1

Пассивная:

townhall

Аудиосопро -вождение текста: упр.
3

Диалоги этикетного характера:
упр. 4

Изучающе е чтение – диалоги: упр. 3

27/

Что означает

1

Пассивная:

Аудиосопро

Диалог -

Поисковое

Связный

8

красный цвет?

protection,
  respect, soldier, war, warn

-вождение текста: упр.
3

обмен мнениями:
упр. 2 Сообщени
е на основе прочитанн ого: упр. 5

чтение:
  упр. 3

текст по те ме на основе самостоя-
  тельно собранной информации: упр. 3

28/
9

Самоконтроль. Подготовка к
  тесту «Модальный
глагол can»

1

29/
10

Тест №3. Модальный
  глагол can .
ИКТ

1

Модуль 4 «День за днём» -9 часов.

30/
1

День и ночь сутки прочь.

1

Активная:
catch, cook, fix, kick, kiss,
  laugh, lose, rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a week Пассивная:
  dormitory, dungeon, habit, hide and seek, magic tricks

Настоящее простое упр. 3,
4, 5 ; наречия
  частотности)
,
  упр. 6

Аудиосопро -вождение текста: упр.
2

Диалог-ин- тервью о распорядк е
  дня: упр. 8

Ознакомит
  ельное, просмот- ровое чтение – викторина про Гарри Поттера: упр. 2

Связный
текст о сво ем распо- рядке дня:
упр. 9

31/
2

Как на счет…? Контроль навыков аудирования. ИКТ

1

Активная: be on, comedy, disgusting, drama,
  dull,enjoyable, horrible, sitcom, teenager,
terrible,thriller, windsurfing, eat
  out, reality show

Настоящее простое.
Общие
  вопросы. упр. 8

Аудиосопро -вождение текста: упр. 6

Аудировани
е
с выбороч- ным понима- нием основ-
  ной

Выражени е
предпочте н-ий и неприязни,
  внесение предложен
-ий: упр. 3, 4, 5

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, поисковое чтение – диалог о вкусах и
  предпочтениях: упр.
6

Отчет о ре- зультатах опроса о
  любимых ТВпрограм- мах: упр. 11

информа- ции: упр. 9

32/
3

Мой любимый день.

1

Активная:
climb, movie, put up,
set off, arrive in Moscow/at the
  airport, build a fire, leisure, scout club, the rest, tie knots

Союзы:
  упр. 3

Аудиосопро вождение текста: упр.
2

Диалог о своем
идеальном дне: упр. 4

Ознакомит ельное и просмотро вое
  чтение: упр. 2

Текст о сво ем идеаль- ном дне:
  упр. 5

33/
4

Жизнь подростков в
Великобритани
и.
Контроль навыков чтения.

1

Активная:
disagree, get along with,
  playstation, pocket money, semi- detached, surf the net,soap opera

Настоящее
  простое.

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
2

Сообщени е на основе прочи-
  танного: упр. 3

Просмотро
вое, поисковое чтение – текст о
  жизни
британски
х
подростко в:
упр. 1, 2

«Жизнь подростко в в
России»
  (статья в газету). упр. 4

34/
5

Привет.

1

Настоящее
  простое.

Сообщени е на основе прочи- танного

Изучающе
е чтение - статья

Текст для журнала: о своем обра- зе
  жизни

35/
6

Назначение.
Отмена
  встречи.

1

Активная:
appointment, cancel, definitely,
  worry, feel better, have got a cold, pass along

Настоящее
  простое.

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
2

Диалоги этикетного характера:
упр. 4

Прогнозир ование содержа- ния текста, ознакомит
  ельное, поисковое чтение:
упр. 1, 2,
  3

36/
7

Вычерчиваем числа.

1

Активная:
chart, graph

Настоящее
  простое.

Аудиосопро -вождение тпеекста:
упр. 3

Сообщени е диалог на основе
  прочитано
-го: упр.

Поисковое
  чтение: упр. 3

Связный
текст по те
  ме на осно ве самостоя- тельно

4, 5, 6

соб- ранного материала:
упр. 7

37/
8

Самоконтроль. Подготовка к тесту
«Настоящее простое время»

1

Настоящее
  простое.

38/
9

Тест№4. Настоящее простое время ИКТ

1

Модуль 5 «Праздники » -9 часов(+1 час резервного урока).

39/
1

Время праздников.

1

Активная:
grapes, as for, be busy, be
  excited, do the dusting, do the gardening, do the shopping, do the washing
  up, Good luck!, make prepara- tions, make a cake, make tea Пассивная:
wish, blow a horn, council workers,
  play the drums

Настоящее продолженное
  время
(утвердительная форма):
упр.
  4, 5

Аудировани
е
с выбороч- ным понима- нием задан
  ной информа- ции: упр. 8

Описание события:
упр. 6

Ознакомит
  ельное, просмот- ровое чтение - поздравите льное сообщение по электронн ой
  почте: упр. 2, 3

Открытка- приглашен ие на праздник:
упр. 9

40/
2

Отпразднуем!

1

Активная:
clean up, cool, costume, dress up,
  guest, offer, run out of, Thanksgiving Day, bobbing for apples, Guy Fawkes
  Day,
St. Patrick’s Day, St. Valentine’s
  Day Пассивная: gang, pumpkin,
terrify, witch, wreath,

Настоящее продолженное
  время (отрицательная, вопросительная формы).
упр.
  7, 8

Аудиосопро вождение текста: упр.
3

Обмен мнениями:
упр. 6

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, изучающее чтение – диалог о праздничн ом вечере:
  упр. 3, 5

Описание
  праздника:
упр. 9

perform tricks, throw streamers,
  toffee apple

41/
3

Особые дни.

1

Активная:
colourful, festive,
finally, last, pray, whole, have a
  meal, light lamps, make a speech,
put in order, put up decorations
Пассивная: display, goddess, wealth

Настоящее
  продолженное время

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
2

Выступле- ние/речь о националь ном
  празднике (на основе прочитанн ого): упр. 5

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, поисковое чтение – речь о
националь
-
ном празднике:
упр. 2

Текст речи
  о националь- ном празд- нике: упр.
6

42/
4

Шотландские игры.

1

Активная:
annual, athlete, before, compete,
  competition, crowd, pull over, rope,
sell out, traditional, try,
  towards, take place Пассивная:
advertisement, available, upright,
  hill run, hammer throw, marching band, shot, tree trunk, tossing the caber,
  tug of war

Настоящее
  продолженное время

Аудиосопро вождение текста: упр.
3

Описание иллюстрац
ий к тексту, устное сообщение (на
  основе прочитанн ого):
упр. 4, 5

Прогнозир ование содержа- ния
  текста, поисковое чтение – статья о националь ной тра- диции: упр. 2

Плакат- объявлени
е о тради- ционном школьном
  празднике упр. 6

43/
5

Белые ночи в
Санкт-
Петербурге.

1

Настоящее
  продолженное время

Описание иллюстрац ий к
тексту, сообщение на основе прочи- танного,
об- суждение

Изучающе е чтение – статья

текста

44/
6

Как заказать цветы.
Контроль навыков диалогической речи.

Активная:
carnation, daisy, quantity, sunflower, tulip
Пассивная:
have in mind, include a card,
  including delivery, a/two dozen (roses)

Настоящее
  продолженное время

Аудировани
е
с выбороч- ным понима- нием задан-
  ной информа- ции: упр. 3

Диалоги этикетного характера:
упр. 4

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, ознакомит ельное, поисковое чтение: упр. 3

45/
7

В Зазеркалье.

1

Активная:
strange, a fictional character Пассивная:

adventure, belt, cravat, create,
  extract, be offended, I beg your pardon!

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
3

Ознакомит
  ельное и поисковое чтение: упр. 1–3

Список по- дарков чле- нам семьи:
упр. 4

46/
8

Самоконтроль. Подготовка    к тесту
«Настоящее продолженное время».

1

Настоящее
  продолженное время

47/
9

Тест№5. Настоящее продолженное время. Контроль
  лексикограмматически х навыков  ИКТ.

1

Настоящее
  продолженное время

48/
10

Резервный урок

1

3
  четверть=30 часов.
Модуль 6 « На досуге»- 9 часов.

49/

Свободное

1

Активная:

Сложные

Аудиосопро

Опрос о

Ознакомит

Связный

1

время.

brilliant, brochure, learn, novel, PC,
photography, print, art
museum, be good at, be fond of, be
  keen on, be mad about, be interested in, go cycling, go on trips, go
  windsurfing, have fun Пассивная:
acting, leaflet, tiring, Let the
  good time rock!

существительные:
  упр. 4
Linking sentences:
упр.
  6

-вождение текста: упр.
3

досуге, обобщение
результато в опроса: упр. 6

ельное,
  прос- мотровое чтение – буклет
английско
й школы:
упр. 3

текст о лю- бимых ви- дах досуга:
  упр. 9

50/
2

Игра. Контроль
  навыков
аудирования
ИКТ

1

Активная: agree, backgammon,
billiards, chess, darts, dominoes,
  enjoy, mar_ bles, monopoly, permanent, prefer, Scrabble, board game,
for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb
Пассивная:
annoyance, argue, arrangement, fair
  points, suggest, I bet, I don’t care

Настоящее простое и продолженное время,
  упр.
5,
  6, 7, 8

Аудиосопро -вождение текста: упр. 3

Аудировани
е
с общим по- ниманием ин формации:
  упр. 9

Диалог: сов местное принятие
  решения о выборе иг ры: упр. 4

Прогнозир ование содержа- ния текста, изучающее
  чтение – диалог о выборе игры: упр.
3

Плакат о любимых играх: упр. 9

51/
3

Скоротаем время.

1

Активная:
dice, grow, island,
lonely, parrot, rice, Snakes and
  Ladders Пассивная:
corn, explore, miss,
pawn

Настоящее
  простое и продолженное время

Аудиосопро -вождение текста: упр.
2

Прогнозир ование содержа- ния
  текста, изучающее чтение – инструкци я к
настольно
й игре: упр.
2

Настольна я игра: упр.
3

52/
4

Проект
  «Популярные настольные игры в России»

1

Активная:
aim, as much as possible, be/become a success, come
  up with
Пассивная:
at random, customer, discover,
  design, invent, property, release weapon, bonus points, solve a crime, the
  scene of crime

Настоящее
  простое и продолженное время

Аудиосопро -вождение текста: упр.
1

Сообщени е по плану (на основе
  прочи- танного):
упр. 4

Прогнозир о-вание содержа- ния
  текста, поисковое чтение – статья об анг- лийских/а мериканск их
настольны
х играх: упр. 1, 2

Проект «Популярн ые настольны
е игры в России» упр. 5

53/
5

Игра «Робинзон
Крузо»

1

Настоящее простое продолженное время

и

упр.2

Сообщение
на основе прочи- танного, об
  суждение текста

Изучающе е чтение – статья

54/
6

Покупка
  подарка.

1

Активная:
wrap, chess board, hang gliding
  plane

Настоящее
    простое продолженное время

и

Аудиосопро
-
вождение текста: упр.
3

Диалоги
эти- кетного харак- тера: упр.
4

Прогнозир ование содержа- ния
  текста, изучающее чтение: упр. 2, 3

55/
7

Кукольный
  театр.

1

Активная:
puppet, rubber, wooden Пассивная:

attach, glue, mari- onette, puppeteer, scissors,
  string

Настоящее
  простое и продолженное время

Аудиосопро -вождение текста: упр.
2

Ознакомит ель- ное и поиско- вое
  чтение: упр. 2–3

Изготовле ние пальчи- ковой куклы
  по инструк- ции: упр. 4

56/
8

Самоконтроль. Подготовка  к

тесту

1

Настоящее
  простое и продолженное время

«Настоящее

 простое             и
продолженное время».

57/
9

Тест№6. Настоящее
  простое и продолженное время . ИКТ

1

Модуль 7 «Вчера, сегодня, завтра» -9 часов.

58/
1

В
  прошлом.

1

Активная:
ago, crowded, deserted, empty,
  mine, modern, quiet, ruined, wealthy, ghost town, last night/week Пассивная:
  even, saloon

Прошедшее простое.
Правильные
  глаголы.

Аудиосопро -вождение текста: упр. 3

Аудировани
е
с общим по ниманием
информации
:упр. 9

Интервью о
родном горое: упр.
8

Ознакомит
  ельное поисковое чтение: упр. 3

Описание места: упр. 10

59/
2

Дух Хэллоуина. Контроль навыков чтения.

1

Активная:
creature, knock, miserable, naughty, puzzled, rush,
  shout, stairs, stressed, sud- denly, worried, by the time
Пассивная:
anyway, fortnight, huge owl, scream

Прошедшее простое.
Неправильные
  глаголы.

Аудиосопро вождение текста: упр. 2
Аудировани е
с общим пониманием
информации
:
упр. 6

Устный рассказ по плану: упр. 7

Прогнозир ование содержа- ния текста, поисковое
чтение – «страшны
й» рассказ: упр.
2, 3

Рассказ на конкурс «Памятны
й день»: упр. 8

60/
3

Они были первыми.

1

Активная:
biography, death, die, garage, live
  on, receive, in his lifetime, sound film Пассивная:
alive, cartoon, generation, sketch,

Прошедшее
  простое.

Аудиосопро вождение текста: упр.
1

Ролевая игра (интервью)
:
упр. 4

Поисковое чтение – биографич еский
  текст о У. Диснее: упр. 1, 2

Краткая
  био- графия вы- дающегося деятеля прошлого:
упр. 5

studio, academy award, in total

61/
4

Стальной человек. Контроль навыков говорения.

1

Активная:
adult, bullet, cape, helpless, just,
invisible, make up, powerful,
  rescue, smart, super hero, trunks, fight, criminals, gain strength, in order
  to
Пассивная:
adopt, fantasy, leap, rocket

Прошедшее
  простое.

Аудиосопро вождение текста: упр.
3

Пересказ текста: упр. 4

Просмотро
  вое
и поисковое чтение – статья о Су
  пермене  американс ком киногерое- символе:
упр. 3

упр. 5

62/
5

Проект «Мой
  любимый киногерой»

1

Прошедшее
  простое.

Сообщени е на основе прочи- танного

Изучающе е чтение – статья о А. С.
Пушкине

Викторина
о жизни и творчестве А. С. Пуш-
  кина Стихотвор
е
ние

63/
6

В
  бюро находок.

1

Активная:
report, lost property
Пассивная:
handle, item, leather

Прошедшее
  простое.

Аудиосопро вождение текста: упр.
3

Диалоги
эти- кетного харак- тера: упр.
4

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, изучающее чтение: упр. 2, 3

64/
7

Играя в прошлое.

1

Активная: century, common, familiar, poor,
  build, bricks, rocking horse, run a home Пассивная:
imagination, at the touch, clay and
  wax, the Victorian

Прошедшее
  простое.

Аудиосопро вождение текста: упр.
1

Сообщени е на основе прочи-
  танного: упр. 4

Прогнозир ование содержа- ния текста, поисковое
  чтение:
упр. 1, 2,
  3

Плакат о по
  пулярных игрушках
прошлого в
России (на
  основе са мостоятель

times, throughout the ages, tool
  ,kit

но собран- ной инфор- мации): упр.
  5

65/
8

Самоконтроль. Подготовка    к тесту
«Прошедшее простое».

1

Прошедшее
  простое.

66/
9

Тест№7.
Прошедшее простое время. ИКТ

1

Модуль 8 «Правила и инструкции» -9 часов(+3 час резервных
  уроков)

67/
1

Таковы
  правила.

1

Активная:
campus, cottage, tidy, get
  permission, it’s forbidden, it’s (not) allowed, kitchen appliances, remove
  sth from, types of dwelling Пассивная: accommodation, barefoot,
  premise, squirrel, outdoor area, overnight guest, halls of residence

Модальные
  глаголы must/mustn’t,can/ can’t : упр. 4

Аудиосопро вождение текста: упр.
2

Диалогвыяснение правил школы: упр.

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, ознакомит ельное, поисковое чтение: буклет с
  правилами летней
школы анг- лийского языка: упр.
2, 3

Плакат о
  правилах в своей ком нате: упр.
7

68/
2

А давай…

1

Активная:
aquarium, relax,
serve,
stadium, Are you jok ing?, Are you
serious?, Come on!, department
  store, have a snack,

Степени
  сравнения прилагательных. упр. 3, 4

Аудиосопро вождение текста: упр. 2
Аудировани
е с
пониманием заданной

Предостер ежения, выдвиже-
  ние/принят ие/
отклонени е
предложен

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, поисковое чтение – диалогприглашен

Проект
  «Правила поведения »(буклет), упр. 8

What do you feel like doing? Пассивная:

colleague, experienced,
glamorous, intelligent,
smoked salmon

информации
:
упр. 6

ий: упр. 5

ие к
  совместно му действию: упр. 2

69/
3

Домашние правила.

1

Активная:
bed ,sheet, own

Глаголы
  have to/don’t have to/needn’t: упр. 4, 5

Аудиосопро вождение текста: упр.
1

Диалог о правилах в тури- стическом
  лагере: упр. 6

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, поисковое и изу-
чающее
  чтение– диалог:
упр. 1, 2,
  3

Правила в туристичес ком лагере:
  упр. 7

70/
4

Вершины мира.

1

Активная:
historic, metre, observatory, occasion, visitor
  office, space
Пассивная:
complete, depending on the occasion

Аудиосопро вождение текста: упр.
2

Связное вы сказывани е на основе
  прочи- танного: упр. 4

Прогнозир
  ование содержа- ния текста,
просмотро вое и изучающее чтение –
  статья о нью- йоркском небоскреб е Эмпайер Стейт:
упр. 1, 2,
  3

Связный
текст об из
  вестном здании в России: упр. 5

71/
5

Московский зоопарк.

1

Сообщение
  на основе прочитан ного

Изучающ
  ее чтение – статья о Московск ом зоопарке

Описание любимого
животног
о

72/
6

Заказ театральных билетов.

1

Активная:
performance, row, show, book tickets, ticket counter
Пассивная:
receptionist

Аудиосопро вождение текста: упр.
1

Диалоги
эти- кетного харак- тера: упр.
3

Прогнозир
  ование содержа- ния текста, изучающее чтение: упр. 1, 2

73/
7

Чисто  ли в твоем микрорайоне?

1

Активная:
broken, graffiti, litter, questionnaire, out of
  order, rubbish bins, you’re on the right track
Пассивная:
damaged, expire, messy, swing

Степени
  сравнения прилагательных.

Сообщени е на основе прочитанн ого:
  упр. 3

Ознакомит ельное и изучающее чтение – анкета об
  экологии твоего микрорайо
-на: упр. 2

Листовка- обращение об экологии своего мик рорайона:

упр. 4

74/
8

Самоконтроль. Подготовка к тесту «Степени
  сравнения
прилагательных
»

1

75/
9

Тест
  №9. Степени сравнения прилагательных .Контроль лексикограмматически х
  навыков.
ИКТ

1

76/
10

Резервный урок

1

77/
11

Резервный урок

1

78/
12

Резервный урок

1

4 четверть=24
  часа.

Модуль 9 «Еда и прохладительные напитки» -9 часов.

79/
1

Еда и питье.

1

Активная:
bitter, cereal,
homemade, honey, poultry, pudding,
  salty, sour, spicy, starter, bacon and eggs, main course, roast beef,
  spaghetti bolognaise Пассивная:
cuisine, gravy, trifle, chilli con
  carne, shepherd’s pie

Исчисляемые/неисчисляе
  мые существительные:
упр.
  2, 3
Выражение количества:
упр.
  4

Аудиосопро вождение текста: упр. 7
Аудирование с
понимании ем заданной
информации
:упр. 5

Сообщени е на основе прочи-
  танного: упр. 8

Прогнозир ование содержа- ния
  текста, ознакомит ельное, поиско- вое чтение: статья о питании поанглийски:
упр. 7

Список
  покупок:
упр. 9

80/
2

Что в меню?

1

Активная:
celery, crisps, diet, greens,
  melon, mushroom, steak, waiter, add, boil, dice, fry, peel, pour, preheat, stir,
  be on a diet, chef’s salad, milk shake Пассивная:
sirloin, steak

Настоящее
  простое и продолженное время,
упр.6,
  7, 8

Аудиосопро вождение текста: упр.
  4.Аудирова ниес понимани- ем заданной информации

Заказ еды и напитков: упр. 5, 7

Прогнозир ование содержа- ния текста, поисковое
  чтение – диалог – заказ блюд по             меню:
упр. 4

Написание
рекламног о
объявлени
я ресторана:
упр. 11

81/
3

Давай готовить.

1

Активная:
melt, mixture, muffin, portion,
  raisin, recipe, tablespoon, teaspoon Пассивная:
degree, baking powder, baking soda

Глагол
  have to: упр. 4а

Аудиосопро вождение текста: упр.
3

Инструкци я по приготовл ению
  блюда: упр. 6

Поисковое
и
изучающее

чтение – кулинарны й рецепт: упр.
  2, 3

Написание
кулинарно
го рецепта: упр. 5

82/
4

Кафе и закусочные в
Великобритани
и.
Контроль

1

Пассивная:
anniversary, pastries, vinegar,
  herb sauce

 Настоящее      простое
       и
продолженное
  время

Аудиосопро вождение текста: упр.
1

Обсужден ие темы на основе
  прочитан- ного: упр.

Прогнозир
  ование содержа- ния текста,
просмотро
  вое и

Связный
текст о по
  пулярных местах об щественного

навыков
  чтения.

4

изучающее чтение – статья о местах
  общест- венного питания в Великобри тании: упр. 1, 2

питания в России: упр. 5

83/
5

Грибы.

1

Настоящее
  простое и продолженное время

Сообщени
е на основе прочи- танного

Изучающе е чтение – текст о грибах.

84/
6

Заказ
  столика в ресторане. Контроль навыков говорения.

1

Активная:
reserve a table

Настоящее
    простое продолженное время

и

Аудиосопро вождение текста: упр.
1

Диалоги этикетного характера:
упр. 3

Прогнозир ование содержа- ния
  текста, изучающее чтение: упр. 1, 2

85/
7

Проект
  «Мое меню»

1

Активная: be based on Пассивная:
fibre, grains, iron, protein, wisely

Аудиосопр
  вождение текста: упр.2

Сообщен
  ие на основе прочи- танного: упр. 3

Ознакоми тельное и
  изучающе е чтение - статья о здоровом питании:
упр.
  2

Проект «Мое меню»
упр.
  4

86/
8

Самоконтроль.
  Подготовка  к тесту
«Настоящее
  простое, настоящее продолженное, прошедшее простое».

1

Настоящее
  простое, настоящее продолженное, прошедшее простое.

87/
9

Тест№9. Настоящее
  простое, настоящее продолженное, прошедшее простое  ИКТ

1

Модуль10
  «Каникулы» -9 часов(+6 часов резервных уроков).

88/
1

Планы на каникулы. Контроль навыков аудирования.  ИКТ

1

Активная:
caviar, terrific, attend a
  performance, go on a boat, go/do sightseeing, hire a car,
next month, post letters, stay in a
  luxurious hotel, taste local food, travel abroad Пассивная:
couple, exotic, flood, species,
  tomb

Настоящее
  продолженное. Оборот be going to: упр. 5

Аудиосопро вождение текста: упр. 2
Аудирование с понимани- ем заданной
информации
:упр. 8

Высказыва ния о планах и намерения
  х:
упр. 6, 7,
Game

Прогнозир ование содержа- ния
  текста, ознакомит ельное, поиско- вое чтение –текст о каникулах в городе:
  упр. 2, 3

Письмо о
каникулах
в
любимом
  городе: упр. 9

89/
2

Какая
  погода?

1

Активная:
borrow, chilly, cloud, cloudy, fog,
  foggy, hurry, rainy, sandal, scarf, snowy storm, stormy, sunny, sweater, top,
  wet, windy, boiling hot, day off, freezing cold, get soaked Пассивная: brand
  new

Настоящее продолженное.
(future
  meaning) – be going to/will: упр. 7, 8, 9

Аудиосопро вождение текста: упр.
4

Как спросить
разрешени
я – дать/отказ
ать в
разрешени
и.
упр. 6

Прогнозир
  ование содержа ния текста, поисковое чтение – диалог о погоде,
одежде, ближайши х планах: упр. 4,
  5

Прогноз по годы на завтра в разных
  го родах страны
(табли-
  ца):упр. 10

90/
3

Выходные с удовольствием.

1

Активная: fabulous Пассивная:
head back, home, look

Сложноподчиненные с
  because- so.
упр.
  3

Аудиосопро вождение текста: упр.2

Высказыва ния о планирова нии

Поисковое
  чтение – emailсообще-

emailсооб- щение о планах на

forward to sth/ doing sth, run errands

выход- ных: упр.1

ние о
  планах
на
выходные
упр. 2

выходные
упр. 5

91/
4

В Эдинбург на каникулы!

1

Активная:
admire, architecture, band,
  childhood, fire, musician, piper, provide, tour, tunnel, folk music, range from,
  remind sb of sth
Пассивная:
accurate, bagpipes, except,
  experience, kilt, military, object, transparent, treasure, tricycle, crown
  jewels, hot air balloon, multiplication table

Настоящее продолженное.

Аудиосопро вождение текста: упр. 1,
  2

Высказыва ния на основе прочитанн
  ого: упр. 4

Прогнозир ование содержа- ния,
  поиско- вое и изучаю- щее чтение
- статья о
достоприм ечательнос тях Эдинбурга
упр. 1, 2,
  3

Туристиче ский буклет о Москве,
  упр. 5

92/
5

Сочи.

1

Настоящее продолженное.

Обсужден
  ие прочитан ного

Изучающе е чтение – текст о Сочи –
  столице российски х курортов

Рассказ о
  своих луч- ших каникулах.

93/
6

Бронирование номера в гостинице.

Активная:
single/double room Пассивная: check
  in/out, reservation, en suite, per night

Настоящее продолженное.

Аудиосопро вождение текста: упр.
2

Диалоги
эти- кетного харак- тера: упр.
4

Прогнозир ование содержа- ния,
  изучающее чтение: упр. 2, 3

94/
7

Пляжи.

1

Пассивная:
crash, dunes, grind, pebbles,
  stretch, ultimate, volcano

Настоящее продолженное.

Аудиосопро вождение текста: упр.
2

Сообщени е на основе прочи-

Поисковое
и
изучающее
  чтение –

Плакат о
  пляжах в России: упр. 5

танного: упр. 4

статья о побе- режьях и пляжах:
упр. 2, 3, 4

95/
8

Самоконтроль.
  Подготовка к тесту «Оборот to be going to».

1

Настоящее продолженное.

96/
9

Тест№10. Оборот to be going to
Контроль лексикограмматически х навыков.  ИКТ

1

97/
10

Резервный урок

1

98/
11

Резервный урок

1

99/
12

Резервный урок

1

10
0/1
3

Резервный урок

1

10
1/1
4

Резервный урок

1

10
2/1
5

Резервный урок

1

Информационное-методическое
обеспечение
Учебно-методический комплект (УМК):

1.  Ваулина Ю. Е.,Дж.
Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс  и др. «Spotlight»: учебник английского языка
для 6 класса. М.: Про- свещение, 2013.
2.  Spotlight: книга для
учителя / Ваулина Ю. Е. и др. М.: Просвещение, 2013.
3.  Spotlight: рабочая
тетрадь / Ваулина Ю. Е. и др. М.: Просвещение, 2013.
4.  Spotlight: CD для
занятий в классе/ Ваулина Ю. Е. и др.  М.: Просвещение, 2013.
5.  Spotlight: CD для
занятий дома/ Ваулина Ю. Е. и др.  М.: Просвещение,
2013.

6.  Spotlight:
Контрольные задания 6 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.
М. : Просвещение,2013 .                        Адрес
сайта:http://prosv.ru/umk/spotlight
Перечень литературы для учителя:
1.  Ваулина Ю. Е.. и др.
«Spotlight»: учебник английского языка для 6 класса / Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули,
О. Е. Подоляко, В. Эванс  М.: Про свещение, 2013.
2.  Сборник нормативных
документов. Иностранный язык/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа,
2008.
3.  Примерные программы
по учебным предметам. Иностранный язык. 5 – 9 классы. – 2-е изд.  М.:
Просвещение, 2010.  (Стандарты второго поколения).
4.  Программа к УМК Ю. Е.
Ваулиной и др. «Spotlight», 5 -9 классы. / В. Апальков – М., Просвещение, 2011.

5.  Федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования. 6.
Spotlight: книга для учителя / Ваулина Ю. Е. и др. М.: Просвещение, 2012.
Адрес
сайта:http://prosv.ru/umk/spotlight
Перечень литературы для учащихся:
1.  Ваулина Ю. Е.. и др.
«Spotlight»: учебник английского языка для 6 класса / Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О.
Е. Подоляко, В. Эванс . М.: Просвещение, 2013.
2.  Spotlight: рабочая
тетрадь / Ваулина Ю. Е. и др.  М.: Просвещение, 2013.
3.  Spotlight: CD для
самостоятельных занятий дома/ Ваулина Ю. Е. и др.  М.: Просвещение, 2013.
4.  Spotlight:
Контрольные задания 6 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных
учреждений. М. : Просвещение,2013 г.
Адрес
сайта:http://prosv.ru/umk/spotlight

file_name: Рабочая программа по английскому языку 6 класс УМК quotSpotlightquot(Английский в фокусеquot).pdf

alt: В рамках ГОС учащиеся должны знать основы грамматики английского языка, предусмотренные программой; знать краткую историю и основы культуры стран говорящих на английском языке; владеть лексическим…

alt: Учебно-тематический план № п/п

alt: Содержание учебно-тематического плана

alt: Как на счет…?» Контроль навыков аудирования

alt: Проект «Мой любимый киногерой»- 1 час

alt: Члены семьи. 1 age, aunt, cousin, curly, fat, grey, height, husband, middle_aged, parents, straight, twins, uncle, wavy, wife, be in one's early/mid/late sixties, be married,…

alt: Проект «Моя страна» 1

alt: Знакомство, приветствие. 1

alt: Halloween Пассивная: occasion,

alt: Проект «ПДД в России». 1

alt: Виды транспорта в Лондоне

alt: Сообщени е на основе прочитанн ого: упр

alt: Назначение. Отмена встречи

alt: Время праздников. 1

alt: Модуль 6 « На досуге»- 9 часов

alt: Скоротаем время. 1

alt: Покупка подарка. 1

alt: В прошлом. 1

alt: Вершины мира. 1

alt: Чисто ли в твоем микрорайоне? 1

alt: Еда и питье. 1

alt: Какая погода? 1

alt: В Эдинбург на каникулы! 1

alt: Информационное-методическое обеспечение

intro: Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися 6-го класса в общеобразовательной школе. Рабочая программа рассчитана на 102  часа школьного учебного плана при нагрузке 3 часа в неделю. Данная программа незаменимый помощник при планировании и подготовке к урокам.для учителя.

title: Рабочая программа по английскому языку для 6 класса к учебнику "Spotlight"