extracted_text:
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2.
ЛИНЕЙНЫЕ АЛГОРИТМЫ
Цель лабораторной работы: научиться составлять каркас про- стейшей программы в среде Visual Studio.
Написать и отладить про- грамму линейного алгоритма.
2.1.
Структура приложения
Перед началом программирования необходимо создать проект.
Проект содержит все исходные материалы для приложения, такие как файлы исходного кода, ресурсов, значки,
ссылки на внешние файлы, на которые
опирается программа, и данные конфигурации, такие как пара- метры компилятора.
Кроме понятия проект часто используется
более глобальное поня- тие – решение
(solution). Решение содержит один или несколько проек- тов, один из которых может быть указан как
стартовый проект. Выпол- нение решения начинается со стартового проекта.
Таким образом, при создании простейшей C#
программы в Visual Studio создается
папка решения, в которой для каждого проекта созда- ется подпапка проекта, а уже в ней будут создаваться другие
подпапки с результатами компиляции приложения.
Проект – это основная единица, с которой
работает программист. При создании
проекта можно выбрать его тип, а Visual Studio создаст каркас проекта в соответствии с выбранным типом.
В предыдущей лабораторной работе мы попробовали создавать оконные
приложения, или иначе Приложения Windows Forms. Приме- ром другого типа проекта является привести
проект консольного при- ложения.
По своим "внешним" проявлениям
консольные напоминают при- ложения
DOS, запущенные в Windows. Тем не менее, это настоящие Win32-приложения, которые под DOS работать не будут. Для
консоль- ных приложений доступен
Win32 API, а кроме того, они могут исполь- зовать
консоль – окно, предоставляемое системой, которое работает в текстовом режиме и в которое можно вводить
данные с клавиатуры. Особенность
консольных приложений в том,
что они работают не в графическом, а в текстовом
режиме.
Проект в Visual Studio состоит из файла
проекта (файл с расшире- нием .csproj),
одного или нескольких файлов исходного текста (с рас- ширением .cs), файлов с описанием окон формы (с расширением

.designer.cs), файлов ресурсов (с расширением .resx), а
также ряда служебных файлах.
В файле проекта находится
информация о модулях, составляющих данный
проект, входящих в него ресурсах, а также параметров построе- ния программы. Файл проекта автоматически
создается и изменяется средой Visual
Studio и не предназначен для ручного редактирования.
Файл исходного текста – программный модуль предназначен для размещения текстов программ. В этом файле
программист размещает текст
программы, написанный на языке C#. Модуль имеет следующую структуру:

// Раздел
подключенных пространств имен using System;

// Пространство имен
нашего проекта namespace MyFirstApp
{
// Класс окна
public partial
class Form1 : Form
{
// Методы окна
public Form1()
{
InitializeComponent();
}
}
}

В разделе подключения пространств имен
(каждая строка которого располагается
в начале файла и начинается ключевым словом using) описываются используемые пространства имён. Каждое пространство имён включает в себя классы,
выполняющие определённую работу,
например, классы для работы с сетью располагаются в пространстве System.Net, а для работы с файлами – в System.IO.
Большая часть про- странств, которые
используются в обычных проектах, уже подключена при создании нового проекта, но при необходимости можно дописать дополнительные пространства имён.
Для того чтобы не происходило конфликтов
имён классов и пере- менных, классы
нашего проекта также помещаются в отдельное про- странство имен. Определяется оно ключевым словом namespace, после

которого следует имя пространства (обычно
оно совпадает с именем проекта).
Внутри пространства имен помещаются наши
классы – в новом проекте это класс
окна, который содержит все методы для управления поведением окна. Обратите внимание, что в определении класса
при- сутствует ключевое слово partial, это
говорит о том, что в исходном тексте
представлена только часть класса, с которой мы работаем непо- средственно, а служебные методы для обслуживания окна скрыты в другом
модуле (при желании их тоже можно посмотреть, но редактиро- вать вручную не рекомендуется).
Наконец, внутри класса располагаются
переменные, методы и дру- гие
элементы программы. Фактически, основная часть программы раз- мещается
внутри класса при создании обработчиков событий.
При компиляции программы Visual
Studio создает исполняемые
.exe-файлы в каталоге
bin.
2.2.
Работа с проектом
Проект в Visual Studio состоит из многих
файлов, и создание слож- ной
программы требует хранения каждого проекта в отдельной папке. При создании нового проекта Visual Studio
по умолчанию сохраняет его в
отдельной папке. Рекомендуется создать для себя свою папку со своей фамилией внутри папки своей группы,
чтобы все проекты хранились в одном
месте. После этого можно запускать Visual Studio и создавать но- вый проект (как это сделать показано в
предыдущей лабораторной ра- боте).
Сразу после создания проекта рекомендуется
сохранить его в под- готовленной
папке: Файл → Сохранить всё. При внесении значитель- ных изменений в проект следует еще раз
сохранить проект той же ко- мандой, а
перед запуском программы на выполнение среда обычно сама сохраняет проект на случай какого-либо сбоя. Для открытия
существу- ющего проекта используется
команда Файл → Открыть проект, либо можно найти в папке файл проекта с расширением .sln и сделать на нём двойной щелчок.

2.3.
Описание данных
Типы данных имеют особенное значение в С#,
поскольку это стро- го
типизированный язык. Это означает, что все операции подвергаются строгому
контролю со стороны
компилятора на соответствие типов, причем
недопустимые операции не компилируются. Такая строгая про- верка типов позволяет
предотвратить ошибки и повысить надежность

программ. Для обеспечения контроля типов все переменные,
выражения и значения должны
принадлежать к определенному типу. Такого поня- тия, как бестиповая переменная, допустимая в ряде
скриптовых языков, в C# вообще не
существует. Более того, тип значения определяет те операции, которые разрешается выполнять над ним. Операция,
разре- шенная для одного типа данных,
может оказаться недопустимой для другого.
Рис.2.1 Структура
типов данных
Целочисленные типы
В С# определены девять целочисленных
типов: char, byte, sbyte, short, ushort, int, uint, long и ulong. Тип char может хранить числа, но чаще используется для представления
символов. Остальные восемь це- лочисленных
типов предназначены для числовых
расчетов.
Некоторые целочисленные типы могут хранить как положитель- ные, так и отрицательные значения (sbyte, short, int и long), другие же
–   только положительные (char, byte, ushort, uint и ulong).

Типы с плавающей точкой
Такие типы позволяют представлять числа с
дробной частью. В С# имеются три
разновидности типов данных с плавающей точкой: float, double и decimal. Первые два типа представляют числовые значения с одинарной и двойной точностью, вычисления
над ними выполняются аппаратно и
поэтому быстро. Тип decimal служит для представления чисел с плавающей точкой высокой точности без округления,
характер- ного для типов float и double.
Вычисления с использованием этого ти- па выполняются программно и поэтому более медленны.
Числа, входящие в выражения, C# по
умолчанию считает целочис- ленными.
Поэтому следующее выражение будет иметь значение 0, ведь если 1 нацело
разделить на 2 то получится
как раз 0:

double x = 1 / 2;

Чтобы этого не происходило, в подобных
случаях нужно явно ука- зывать тип чисел с помощью
символов-модификаторов: f для float и d для double. Приведённый выше пример правильно будет выглядеть так:

double x = 1d / 2d;

Иногда в программе
возникает необходимость записать
числа в экспоненциальной форме. Для этого после мантиссы числа
записывает- ся символ «e» и сразу после
него – порядок. Например, число 2,5∙10-2 будет записано в программе
следующим образом:

2.5e-2

Символьные типы

В С# символы представлены не 8-разрядным
кодом, как во многих других языках программирования, а 16-разрядным кодом, который называется юникодом (Unicode). В
юникоде набор символов представ- лен
настолько широко, что он охватывает символы практически из всех естественных языков на свете.
Основным     типом     при     работе     со     строками
является тип string, задающий                                                          строки             переменной             длины. Тип string представляет последовательность из нуля или более
симво- лов в кодировке Юникод. По
сути, текст хранится в виде последова- тельной доступной только для чтения коллекции объектов char.

Логический тип данных
Тип bool представляет два логических значения: «истина» и
«ложь». Эти логические значения
обозначаются в С# зарезервирован- ными словами true и false соответственно. Следовательно,
переменная или выражение типа bool будет
принимать одно из этих логических значений.

Рассмотрим самые популярные данные – переменные
и констан- ты. Переменная
– это ячейка памяти, которой присвоено некоторое имя и это имя используется для доступа к данным, расположенным в
данной ячейке. Для каждой
переменной задаётся тип данных – диапазон всех возможных значений для данной переменной. Объявляются переменные непосредственно в тексте программы.
Лучше всего сразу присвоить им начальное
значение с помощью знака присвоения «=» (переменная = значение):

int a;            // Только
объявление
int b = 7; // Объявление и инициализация

Для
того чтобы присвоить значение символьной переменной, до- статочно заключить это значение (т.е. символ) в одинарные кавычки:

char ch;                   // Только объявление
char symbol = 'Z'; // Объявление и инициализация
Частным случаем переменных являются константы.
Константы – это переменные, значения
которых не меняются в процессе выполнения программы.
Константы описываются как обычная переменная, только с ключевым словом const впереди:

const int c = 5;

2.4.
Ввод/вывод данных в программу
Рассмотрим один из способов ввода данных
через элементы, раз- мещенные на
форме. Для ввода данных чаще всего используют элемент управления TextBox,
через обращение к его свойству
Text. Свойство Text хранит в себе строку введенных символов. Поэтому данные можно считать
таким образом:

private void button1_Click(object sender,EventArgs e)

{
string s = textBox1.Text;
}

Однако со строкой символов трудно производить
арифметические операции, поэтому
лучше всего при вводе числовых данных перевести строку в целое или вещественное число. Для этого у типов, или int и double существуют методы Parse для
преобразования строк в числа. С этими числами
можно производить различные
арифметические дей- ствия. Таким образом, предыдущий пример
можно переделать следую- щим образом:

private void button1_Click(object
sender, EventArgs e)
{
string s = textBox1.Text; int a
= int.Parse(s); int b = a
* a;
}

Перед выводом числовые данные следует
преобразовать назад в строку. Для
этого у каждой переменной существует метод ToString(), который возвращает в результате строку с
символьным представлением значения.
Вывод данных можно осуществлять в элементы TextBox или Label, использую свойство
Text. Например:

private void button1_Click(object
sender, EventArgs e)
{
string s = textBox1.Text; int a
= int.Parse(s); int b = a
* a;
label1.Text = b.ToString();
}

2.5.
Арифметические действия
и стандартные функции
При вычислении выражения стоящего в правой
части оператора присвоения могут использоваться арифметические операции:

·
* – умножение;
·                      + – сложение;
·
– – вычитание;
·
/ – деление;
·
% – остаток от деления.

Для задания приоритетов операций могут
использоваться круглые скобки ( ). Также
могут использоваться стандартные математические функции, представленные
методами класса Math:

·
Math.Sin(a) – синус;
·
Math.Sinh(a) – гиперболический синус;
·
Math.Cos(a) – косинус (аргумент задается
в радианах);
·
Math.Atan(a) – арктангенс (аргумент задается в радианах);
·
Math.Log(a) – натуральный логарифм;
·
Math.Exp(a) – экспонента;
·
Math.Pow(x, y) –
возводит переменную x в степень
y;
·
Math.Sqrt(a) – квадратный корень;
·
Math.Abs(a) – модуль
числа;
·
Math.Truncate(a) – целая часть числа;
·
Math.Round(a) – округление числа;

нах.

В тригонометрических функциях
все аргументы задаются
в радиа-

2.6.
Пример написания
программы
Задание: составить программу вычисления для заданных
значений

x, y, z арифметического выражения:

u =
tg
2 (x + y) -
ey-z
Панель диалога программы организовать в виде, представленном на рис. 2.1.
Для вывода результатов работы программы в программе использу-
ется текстовое окно,
которое представлено обычным
элементом управ-

ления. После установки свойства Multiline в True появляется
возмож- ность растягивать элемент управления не только по горизонтали, но и по
вертикали. А после установки свойства ScrollBars в значение Both в окне появится вертикальная, а при
необходимости и горизонтальная по- лосы прокрутки.

Рис 2.1. Внешний вид программы
Информация, которая отображается построчно
в окне, находится в массиве строк Lines,
каждая строка которого имеет тип string. Однако нельзя
напрямую обратиться к этому свойству для добавления новых строк, поскольку размер массивов в C#
определяется в момент их ини- циализации. Для добавления нового элемента используется свойство Text, к текущему содержимому которого можно добавить новую
строку:

textBox4.Text += Environment.NewLine + "Привет";

В этом примере к текущему содержимому окна
добавляется символ перевода курсора
на новую строку (который может отличаться в разных операционных системах, и потому представлен свойством класса Environment) и сама новая строка. Если добавляется числовое
значение, то его предварительно нужно привести в символьный вид методом ToString().
Работа с программой происходит следующим
образом. Нажмите (щелкните мышью)
кнопку «Выполнить». В окне textBox4
появляется результат. Измените исходные
значения x, y, z в окнах textBox1– textBox3
и снова нажмите кнопку «Выполнить»
– появится новые ре- зультаты.

Полный текст программы имеет следующий вид:

using System;
using System.Windows.Forms;

namespace MyFirstApp
{
public partial class Form1 : Form
{
public Form1()
{
InitializeComponent();
}

private void Form1_Load(object
sender, EventArgs e)
{
// Начальное значение X textBox1.Text
= "3,4";
// Начальное значение Y textBox2.Text = "0,74";
// Начальное значение Z textBox3.Text = "19,43";
}

private void button1_Click(object
sender, EventArgs e)
{
// Считывание значения X
double x = double.Parse(textBox1.Text);
//
Вывод значения X в окно
textBox4.Text += Environment.NewLine +
"X = " + x.ToString();
// Считывание значения Y
double y = double.Parse(textBox2.Text);
// Вывод значения Y в окно textBox4.Text += Environment.NewLine +
"Y = " + y.ToString();
// Считывание значения Z
double z = double.Parse(textBox3.Text);
// Вывод значения Z в окно textBox4.Text += Environment.NewLine +
"Z =
" + z.ToString();
// Вычисляем арифметическое
выражение double a = Math.Tan(x
+ y) *
Math.Tan(x + y);

double b = Math.Exp(y
- z);
double c = Math.Sqrt(Math.Cos(x*x) +
Math.Sin(z*z));
double u = a -b * c;
// Выводим результат в окно textBox4.Text += Environment.NewLine +
"Результат U = " + u.ToString();
}
}
}

Если просто скопировать этот текст и
заменить им то, что было в редакторе
кода Visual Studio, то программа не заработает. Правильнее будет создать обработчики событий Load у формы
и Click у кнопки и уже
в них вставить соответствующий код. Это замечание относится и ко всем
последующим лабораторным
работам.
2.7.
Выполнение индивидуального задания
Ниже приведено 20 вариантов задач. По
указанию преподавателя выберите свое
индивидуальное задание. Уточните условие задания, ко- личество, наименование, типы исходных данных. В соответствии с
этим установите необходимое
количество окон TextBox, тексты заголовков на форме, размеры шрифтов, а также типы переменных и функции
преоб- разования при вводе и выводе
результатов. Для проверки правильности программы
после задания приведен контрольный пример: тестовые зна- чения переменных, используемых в выражении, и результат, который при этом получается.
Индивидуальные задания
2cosæ x - p ö

ç
1. t =                         è

÷                      2
ø ç1 +                      ÷.

0.5 + sin 2 y ç                                 3 - z2 / 5 ÷

При x=14.26, y=-1.22, z=3.5´10-2

t=0.564849.

3 8 + x -
y 2 +1

x- y  (  2                     )x

2.
u =

x2 + y2 + 2         - e

tg z +1  .

При x=-4.5, y=0.75´10-4 ,z=0.845´102

u=-55.6848.

1 + sin 2(x + y)                     y                2 æ         1 ö

3.
v =

x                    + cos

ç arctg    ÷.
è            ø

При x=3.74´10-2 , y=-0.825, z=0.16´102 , v=1.0553.

(1+2 sin2 y )æ

z2                   z3

z4 ö

4.    w =

cos x -
cos y

ç1 +
z +                  +     +     ÷.
è                        2     3     4 ø

При x=0.4´104

,y=-0.875, z=-0.475´10-3

w=1.9873.

5. a

= lnæç y-          öæ x - y ö + sin 2 arctg (z).

÷ç                                                  ÷
è                                       øè      2 ø

При x=-15.246, y=4.642´10-2 , z=20.001´102

a =-182.036.

6.  b
=                    10(3   x + xy+2 )(arcsin2 z -  x - y ).
При x=16.55´10-3 , y=-2.75, z=0.15 b =-38.902.

7. g

= 5arctg

(x)

-   1 arccos                           .
4

При x=0.1722, y=6.33, z=3.25´10-4

g =-172.025.

8. j =

( )                 ( ) + 3

x6 + ln 2 y.

При x=-2.235´10-2 , y=2.23, z=15.221
j =39.374.

y                                                       cos y -     z

9. y =

x x -

+ (y - x)             (y - x) .
1 + (y - x)2

При x=1.825´102 , y=18.225, z=-3.298´ 10 -2

y =1.2131.

10.

a = 2-x

x + 4

y 3 ex-1 / sin z .

При x=3.981´10-2 , y=-1.625´103 , z=0.512 a=1.26185.
æ                    sin 2 z ö
x - y ç1 +                  ÷
ç                      x + y ÷

11. b = y

+ cos3 (y)            è                 ø .

e x- y + x
2
При x=6.251, y=0.827,
z=25.001 b=0.7121.

yæ arctgz - p ö

ç                 ÷
12. с = 2(yx ) + (3x )y  -
  è                              6 ø .
x +    1
y2 + 1

При x=3.251, y=0.325,
z=0.466´10-4

c=4.025.

4 y + 3 x -1

13.

f = x - y (sin 2 z + tgz).
При x=17.421, y=10.365´10-3 , z=0.828´105

f=0.33056.

14.
g =

y x+1

x + y
+               2

(x + 1)-1 / sin z .

При x=12.3´10-1, y=15.4, z=0.252´103

g=82.8257.

15.
h =

xy +1 + ey -1

(1 +

y - x )+           -            .
2                              3

При x=2.444, y=0.869´10-2 , z=-0.13´103

h = -0.49871.

16.
y =

- 2.7

c2 x2

× ecx

+  cos

(a + b)2

cx - b

a = 3.7;b =
0.07;c = 1.5;x = 5.75
(a + b)2

-1 ln(a - b)           x2

17.
17.

y =
4.5 (a - b)2 -    (a + b)(a -
b) + 10

× e
ln(a +
b)

a =
7.5;b
= 1.2;x = 0.5
2                                                              -2

18.
18.

y =
2.4

+  (a - b)sin

(a - b) + 10

(x -
b)

a = 5.1;b =
0.7;x = -0.05

19.
19.

y =     ax -          -
5.7(x2 +
b2 )                  x2

tg2b

a = 0.1;b =
2.4;x = -0.3

20.
y =

c - dx2
x

alt: ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2. ЛИНЕЙНЫЕ

alt: Типы с плавающей точкой

alt: После установки свойства Multiline в

alt: Math .Exp(y - z); double c =

alt: c - dx 2 x


extracted_text:
Самостоятельная работа №46
для 10 классов
 на тему: «Простые
механизмы. КПД механизма»

Вариант №1
1.
 Можно ли получить выигрыш в работе, используя простые
механизмы?
2.
Мотор электровоза при движении со скоростью 72 км/ч
потребляет мощность 600 кВт. Определите коэффициент полезного действия силовой
установки электровоза, если сила тяги равна 24 кН.
3.
Груз перемещают равномерно по наклонной
плоскости длиной 2 м. Под действием силы 2,5 Н, направленной вдоль плоскости,
груз подняли на высоту 0,4 м. если полезной считать ту часть работы, которая
пошла на увеличение потенциальной энергии груза, то КАД наклонной в данном
процессе равен 40 0. Какова масса груза?

Вариант №2.
1.
Для
чего можно использовать подвижный и неподвижный блоки?
2.
Подъемный
кран равномерно поднимает груз массой 2 т. Мощность двигателя крана 7,4 кВт.
Определите скорость подъема груза, если коэффициент полезного действия крана
0,6.
3.
Угол
наклона плоскости к горизонту равен 30 0. Верх по этой плоскости
тащат ящик массой 90 кг, прилагая к нему силу, направленную параллельно
плоскости и равную 600 Н. Определите коэффициент наклонной плоскости.

 Ответы к СР- 46:

1

2

3

1

Нет. Выигрывая в силе,
  мы проигрываем в расстоянии

80 %

0,5 кг

2

Подвижный блок дает
  выигрыш в силе 2 раза, неподвижный – позволяет изменять направление силы

0,222м/с

75%

file_name: Самостоятельная работа №46  для 10 классов.docx

title: Самостоятельная работа   для 10 классов


extracted_text:
Проект по развитию
экологической осознанности детей
в средней группе
«Спешим на помощь
Эколятам!»
Автор:
Место
работы:
Аннотация:
Экологическое воспитание остается актуальным всегда. Представляем вам проектую
деятельность по воспитанию экологичного мышления у детей 4-5 лет. Данная
разработка будет полезна педагогам детских садов, родителям и детям.
Образовательное
направление: экологическое
воспитание.
Участники проекта: педагоги дошколного учреждения,
воспитанники, родители.
Возрастная
группа детей: 4-5 лет
Тип
проекта: познавательно – исследовательский,
творческий.
Продолжительность: краткосрочный - 3 недели

Актуальность проекта:
На сегодняшний день проблема взаимодействия
человека с окружающей природой отошла на второй план. Мы, в свою очередь, считаем
это несправедливым. Социально-политическая обстановка стабилизируется, и
нормализация экологии ляжет на плечи подрастающего поколения. Дошкольный
возраст – сенситивный период в формировании экологической осознанности
человека. Именно на этом этапе закладывается фундамент личности, который
предполагает формирование непроизвольного позитивного отношения к природе, окружающему
миру.
Осознанно пропагандировать экологическое воспитание можно
только тогда, когда точно знаешь, какие действия под этим подразумеваются.
Формирование экологически осознанной личности – прежде всего воспитание доброты,
т.е, ответственного отношения к природе, и к людям, которые живут рядом, к
последующим поколениям, которые будут жить на планете после нас. Экологическое
воспитание должно учить дошкольников понимать природные явление и влияние
человека на них. Нужно учить детей правильно вести себя в природе и среди
людей.

Цель:
Развитие экологической культуры детей посредством
проектной деятельности.
Задачи
проекта:
Образовательные:
- развивать у дошкольников основы экологической осознанности;
- расширять знания детей об экологии;
- обогащать вокабуляр дошкольников;
- вовлекать родителей и законных представителей
в обсуждение актуальных экологических проблем современности.
Развивающие:
- развивать познавательную деятельность дошкольников;
- формировать способность делать умозаключения,
решать проблемные ситуации;
- развивать связную речь посредством ответов на задания,
направленных на самостоятельные суждения;
- развивать способность к творчеству.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к природе;
- формировать коллективизм, дружбу между дошкольниками;
- воспитывать интерес к окружающему миру.
- вызвать эмпатию.

Планируемые
результаты:

Для детей:
1. Сформированность экологической культуры;
2. Становление  осознанного экологического
отношения к окружающей действительности;
3. Формирование навыков экологически безопасного
поведения;
4. Расширение знаний о природе;
5. Увеличение вокабуляра детей;
6. Расширение мировоззрения детей, развитие
креативных способностей.

Для
родителей:
1. Вовлечение в обсуждение актуальных
экологических проблем современного мира.;
2. Обеспечение прозрачности работы детского сада;
3. Повышение педагогической и экологической
компетентности.

Для
педагогов:
1. Реализация современных методов по
формированию экологического воспитания детей;
2. Самообразование и профессиональный рост;
3. Самореализация.

Формы
детской активности:
1. Организованная деятельность познавательной направленности;
2. Чтение художественной и публицистической
литературы;
3. Просмотр энциклопедий;
4. Просмотр презентаций;
5. Кейс-ситуации по экологии;
6. Просмотр видеофильмов;
7. Выставка по теме «Мы - друзья природы!»;
8. Наблюдение за природой;
9. Творческая деятельность;
10. Эксперементальная деятельность;
11. Игры.

РППС:
1. Центр природы;
2. Экологическая тропа на территории детского
сада;
3. Детская лаборатория;
4. Методический педагогический
инструментарий (картотеки,
дискографии, презентации и т.д.);
5. Методическая литература.

Реализация
проектной деятельности.
1этап –
подготовительный.
·
Мониторинг уровня текущих знаний у детей и их родителей;
Мониторинг проводился на протяжении 1 недели как среди
воспитанников, так и среди их родителей. Для детей мы использовали метод
сюжетно-ролевой игры «интервью», где им было предложено попробовать себя в роли
репортеров.
Для родителей мы провели мониторинг в форме анкетирования.
Анкета включала в себя как вопросов непосредственно экологической культуры
самого человека, так и заинтересованность в экологическом воспитании детей
нашей группы.
Результаты проведенного контроля показали, что знания детей
ограничиваются знаниями, полученными на занятиях в детском саду. Родители же
интересовались экологическими проблемами поверхностно, но готовы к
сотрудничеству и открыты к совместной проектной деятельности.

·
Перспективное планирование деятельности
·
Подготовка цикла тематических мероприятий;
·
Модернизация РППС;

2 этап – практический.
Осуществление цикла мероприятий с участием сказочных героев
«Эколят» - друзей и защитников природы, используя материалы с официального
сайта Детская деятельность очень разнообразна, каждую из ее видов мы старались
задействовать в мероприятиях экологической направленности. Начиная с
организованной деятельности «что такое природа», мы пополняли багаж знаний
детей. Разрешали проблемные ситуации «Почему природа нуждается в нашей помощи».
Закрепляли знания в дидактических играх «Что такое хорошо, что такое плохо»,
загадках о диких животны и растениях. Затронули региональный компонент в
рассмотрении «Красной книги красного края».
·
Реализация системной просветительской деятельности с
родителями воспитанников по всем направлениям.

3 этап – заключительный:
• обработка результатов по реализации проекта;
• выставка рисунков, поделок, аппликаций «Мы –
друзья природы»;
• итоговое открытый досуг «Наши добрые дела»;
• картотека информации для родителей «Экология –
наша забота».

Результатами
завершения данного проекта стали:
1.Сплочение детско-роительских отношений в ходе
работы над проектом;
2 Увеличение уровня знаний детей;
3.Повышение экологической культуры детей и
взрослых;
4.Формирование нравственно-экологического
отношения к окружающему миру.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Дидактические игры
о животных

Изучаем
энциклопедии

Наблюдения в
природе

Экспериментальная
деятельность «Состав почвы»

Экспериментальная
деятельность «Круговорот воды в природе»

file_name: Проект по развитию экологической осознанности детей  .docx


extracted_text:
Ведущий:
Здравствуйте
уважаемые участники сегодняшнего мероприятия! Я рада встрече с Вами на
Математическом поединке по функциональной грамотности “Копейка рубль бережёт”.
Сегодня играют: команды 8 ж и д  классов
школы МБОУ СОШ 44. Команда РУБЛИКИ и ФИНГРИКИ. (Поприветстуем).  Игра состоит
из шести этапов (названия приведены в ячейках таблицы). Для определения права
первого хода проводится жеребьевка в виде шуточных вопросов с участием
капитанов команд. Команда, которая правильней и быстрей отвечает на вопросы
получает первой право выбора сектора. Задания и время выполнения задания обеим
командам дается одинаковое. Следить за временем и пополнять бюджет команд будет
наш независимый эксперт_____________________________________ученик
8_г__ класса. Команда, выполнившая задание быстрей и правильно получает
200 рублей, а также право выбора следующего сектора. Если команда ошибается, то
вторая команда получает право ответить на вопрос задачи.  Если команда
дополняет ответ соперника, то получает 100 рублей. Побеждает та команда, чей
бюджет больше.

Шуточные
вопросы (конкурс капитанов) для определения права первого хода.
1.    Мотоцикл
экономит время, а велосипед что экономит? (деньги).
2.    Чтобы
партнёров не мучили споры, пишут юристы для них (договоры).
3.     Учреждение,
в котором хранят деньги (банк).
4.     Он
в нашем доме считает электроэнергию (счётчик).
5.    Чтобы
дом купить я смог, взял кредит, внеся (залог).

Итак  выбираем сектор!

Сектор «ПО ДОХОДУ И РАСХОД» (4 минуты)
Ответ:
  Роману нужно совершить покупку в магазине
  «Перекресток», так как он находится в шаговой доступности. И, хотя в нем
  продукты дороже, Роман экономит на проезде в транспорте.

Сектор «СКУПОЙ ПЛАТИТ ДВАЖДЫ»
  (4 минуты)
Наиболее
  выгодным будет покупка в магазине «Скидочки».
Его
  затраты составят:
брюки
  1500:2=750 руб.;
джемпер
  1000:2=500 руб.;
рубашка
  1500:2=750 руб.
Итого:
  2000 руб.
Экономия
  составит – 1000 руб, которые можно потратить на продукты.

Сектор «БЕЗ КОПЕЙКИ РУБЛЯ НЕТ» (5 минут)
Ответ:
  Исходя из предпочтений нашего героя можно рекомендовать ему тарифный план
  "Все" от Билайна. Во-первых, несмотря на чуть более высокую
  стоимость абонентской платы, он дает наибольший объем интернет трафика – в
  сумме можно получить 12 гб (у конкурентов только 7 и 6 соответственно), с
  учетом того, что посещение социальных сетей и мессенджеров не требуют
  большого объема интернета, а значит безлимит на них не критически важен.

Сектор «ЭТИКЕТКА ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
  ТОВАРА» (3 минуты)
Ответ:

·       Этикетка
  это ярлык. Чем красочней- тем больше внимания привлекает.
·       На
  этикетке обязательно должна содержаться следующая информация о товаре:
-наименование и вид продукта
-масса нетто продукта,
-состав продукта,
-пищевая ценность,
-дата изготовления,
-срок годности,
-условия хранения,
-информация об изготовителе.

Сектор «УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ЯРЛЫКИ»
  (3 минуты)

ИТОГИ
Наша игра подошла к концу! Капитаны
  команд считают свой бюджет! Награждение победителей.
На память о сегодняшней игре вручаю вам
  буклеты с интерактивными заданиями.

alt: Сектор «ПО ДОХОДУ И РАСХОД» (4 минуты)

title: Методическая разработка внеклассного мероприятия по финансовой грамотности


extracted_text:
РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ЗАВДАННЯ
ДЛЯ ЗАКРІПЛЕННЯ

МАТЕРІАЛУ

І САМОКОНТРОЛЮ СТУДЕНТА
Тема 6. Облік необоротних активів

Вправи для закріплення матеріалу

Завдання 21

Відобразити на рахунках бухгалтерського
обліку операції з придбання торгівельного обладнання. Визначити невідомі суми.

Таблиця 35

№

Зміст
  господарської операції

Кореспонденція

Сума,

з/п

рахунків

грн.

Дт

Кт

1

Отримано
  торговельне обладнання від постачальника за

купівельними
  цінами

10000

2

Відображено
  податковий кредит по ПДВ

?

Проведена
  сплата постачальнику в повному розмірі з поточного

3

рахунка

?

4
Відображено вартість
транспортних послуг, пов’язаних з придбанням

торговельного обладнання, у т.ч.
ПДВ

600

5

Відображено
  податковий кредит по ПДВ (див. опер. 4)

?

Введено
  в експлуатацію торговельне обладнання

6

?


extracted_text:
Практическое занятие 2

1.     Тема:  «Анализ
структуры оборотных средств предприятия».

2.
Цель занятия: получение теоретических
знаний и приобретение практических навыков анализа имущества предприятия.
3.
Материальное обеспечение: тетради,
ручки, карандаши.
4.
Исходные данные: Индивидуальные
задания.
5.
Ход работы:
5.1.
Рассмотреть
методические указания по выполнению практической работе.
5.2.
Проанализировать
дебиторскую задолженность. Рассчитать соотношение дебиторской и кредиторской
задолженности.
5.3.
Определить
оборачиваемость оборотных средств предприятия.
5.4.
Составить
отчет.
6.
Контрольные вопросы.
6.1. Назовите составляющие оборотного
капитала предприятия.
6.2. По какому признаку расположены
текущие активы в балансе предприятия?
6.3. В чем состоит значение оборотных
средств для предприятия? Какие источники формирования оборотных средств
предприятия вы знаете?
6.4. Назовите дополнительно привлеченные
источники покрытия оборотных средств.
6.5. Как в соответствии с балансом
определяется величина собственного оборотного капитала?
6.6. Определите пути улучшения
использования оборотных активов.
6.7. Какие экономические категории
используются при расчете показателей оборачиваемости оборотного капитала?
6.8. Какими показателями характеризуется
эффективность управления дебиторской задолженности и как она анализируется?
        7. Литература.
7.1 Базілінська О.Я. Фінансовий аналіз:
теорія та практика: Навчальний посібник для студентів ВУЗів / О.Я. Базілінська.
– К.: ЦУЛ, 2009. – 328 с.
7.2.  Банк В. Р. Финансовый анализ: учеб.
пособие / Банк В. Р., Банк С. В., Тараскина А. В. – М. : Проспект, 2009. – 347
с
7.3. Костырко Р. А. Финансовый анализ:
Учеб. пособие / Костырко Р. А. – Харьков : Фактор, 2007. – 784 с
7.4. Фінансовий аналіз : навч. посіб. /
[Буряк П.Ю., Васьківська К.В., Ясіновська І.Ф., Пасінович І.І]. – Л. : Вид.
Ліга-Прес, 2011. – 308 с.
7.5. Цал-Цалко Ю. С. Фінансовий аналіз:
Підручник для студентів вузів / Цал-Цалко Ю. С. – К.: ЦУЛ, 2008. – 566 с.
Методические
указания по выполнению практических задач

Актив баланса включает
данные о размещении капитала, которые находятся в распоряжении предприятия, то
есть о вложении его в конкретное имущество и материальные ценности, об остатках
свободной наличности и так далее
После составления
сравнительного аналитического баланса и проведение необходимых расчетов можно
получить ряд важнейших характеристик о финансово-имущественном состояние
предприятия.
К таким показателям
принадлежат:
- общая стоимость
имущества предприятия, которая равняется итогу актива баланса (стр.280);
- стоимость необоротных
активов (иммобилизованные средства), которая равняется итогу первого раздела
актива баланса (стр.080);
- стоимость мобильных
(оборотных) активов - сумма итогов второго и третьего разделов актива баланса.
Эти показатели не дают
четкого представления о состоянии имущества предприятия. Более подробную и объективную
информацию можно получить, проводя вертикальный и горизонтальный анализ актива
баланса.
На первом этапе анализа
следует обратить внимание на изменения в имуществе предприятия (итог актива
баланса) (см. табл. 2.2). Если имущество предприятия увеличивается, это может
свидетельствовать о расширении предприятием хозяйственного оборота, который в
целом является позитивной характеристикой.
Следующий шаг - анализ
структуры активов (см. табл. 2.3).
Если часть необоротных
активов составляет больше 40%, говорят о «тяжелой» структуре активов, меньше -
«легкую». «Тяжелая» структура свидетельствует о значительных накладных расходах
и высокой чувствительности к изменению выручки, «легкая» - о мобильности
предприятия. Увеличение в структуре необоротных активов новой статьи
«Долгосрочные финансовые вложения» указывает на отвлечение средств из основной
производственной деятельности, а уменьшение способствует привлечению финансовых
средств в основную деятельность предприятия и улучшению его финансового
состояния.
Показатели структурной
динамики (см. табл. 2.4) отображают долю каждого вида имущества в общем
изменении совокупных активов, их анализ дает возможность сделать выводы о том,
в какие активы вложены новые привлечены финансовые ресурсы или какие активы
уменьшились за счет отлива финансовых ресурсов.
После общей оценки
динамики состава и структуры активов предприятия необходимо детально выучить
состояние, движение и причины изменения каждого вида имущества.
Наличие в составе активов
предприятия нематериальных активов опосредствовано характеризует избранную этим
предприятием стратегию как инновационную, потому что оно вкладывает средства в
патенты, лицензии, другую интеллектуальную собственность.
Анализируя имущественное
состояние предприятия, необходимо также оценить состояние используемых основных
средств. Для этого рассчитываются такие показатели:
Индекс постоянного актива
(Іпа)
показывает часть основных средств и необоротных активов в источниках
собственных средств:

Іпа
=  =

Коэффициент износа
основных средств (Ки3) показывает, на какой процент
профинансированы за счет износа замена и возобновление основных средств
(увеличение данного коэффициента характеризует ухудшение состояния материально-
технической базы предприятия):

Киз
 =  =

Дополнением этого
показателя до 100% (или единицы) является коэффициент годности основных
средств (Кгод):

Кгод=1
– Киз

Коэффициент обновления
основных средств (Кобновл). Определяет долю от
имеются на конец отчетного периода основных средств, которая составляет новые
основные средства и рассчитывается по формуле:

Кобновл =

Коэффициент выбытия
основных средств (Kвыб). Показывает, какая часть
основных средств, с которыми предприятие начало деятельность в отчетном
периоде, выбыла по различным причинам:

Квиб
 =

Данные для расчета
последних двух показателей содержатся в примечаниях к финансовым отчетам.
Необходимость внесения таких данных предопределена требованиями п.36.3 П(с) БУ
7 «Основные средства».
Коэффициент реальной
стоимости имущества (Крси) показывает часть средств
производства в стоимости имущества, уровень производственного потенциала,
обеспеченность производственными средствами (норма > 0,5):

Крси  =  =

где ОС - остаточная
стоимость основных средств;
       ПЗ -
производственные запасы;
       НЗП -
незавершенное производство.
В анализе оборотного
капитала осуществляется группирование оборотного капитала по основным
признакам, определяется изменение динамики и структура оборотного капитала,
устанавливаются источники формирования и рассчитываются показатели
эффективности использования.
Финансовое состояние
предприятия находится в непосредственной зависимости от того, насколько быстро
средства, вложенные в активы, превращаются в реальные деньги. Ускорение оборачиваемости
оборотных активов уменьшает потребность в них: если меньше нужно запасов сырья,
материалов, топлива, незавершенного производства, то это приводит к снижению
расходов на их сохранение, что в конечном счете способствует повышению
рентабельности и улучшению финансового состояния предприятия. Замедление
времени оборота приводит к увеличению необходимого количества оборотных активов
и дополнительных расходов, а также к ухудшению финансового состояния предприятия.

Скорость оборачиваемости
оборотных активов оценивается такими показателями:
Коэффициент
оборачиваемости оборотных активов (Кооа):

Кооа
=  =

где Вр - выручка от
реализации, работ и услуг (тис. руб.);
      ОАср - средняя
величина оборотных активов (тыс. руб.).
Коэффициент оборачиваемости
показывает количество оборотов (раз), которое осуществляется оборотным
капиталом за определенный период. Увеличение показателя означает ускорение оборачиваемости
оборотных активов, а поэтому эффективность их использования улучшается, и
наоборот.
Длительность одного
обороту или оборотность в днях (Оод) :
Ооб
=

где Т - отчетный период в
днях (360, 90, 30 и т.д.);
       Кооа - коэффициент
оборачиваемости оборотных активов.
       Сокращение времени оборота ведет к высвобождению средств из оборота, а
его увеличение - к дополнительной потребности в оборотных активах.
Величину абсолютной
экономии (-) или привлечения (+) оборотного
капитала можно определить по следующей формуле:

∆ОАср
= OAcp1 - ОАср0 • КВр,

где ∆ОАср -
величина экономии или привлечения оборотного капитала;
      ОАср1,
ОАср0 - средняя величина оборотного капитала предприятия за
отчетный и предыдущий периоды;
     КВр -
коэффициент роста выручки от реализации продукции (в относительных единицах),  КВр=Bpl/Bp0
.
Величину прироста объема
продукции за счет ускорения
оборачиваемости оборотных активов (при прочих равных условиях) можно определить
по формуле, применяя метод цепных подстановок:

∆Вр
= (Kooal - Kooa0) • ОАср1

Влияние оборачиваемости
оборотного капитала на увеличение валового
прибыли (∆ВП) можно рассчитать по формуле:

∆ВП
= ВП0  *   – ВП0

где П0 -
валовая прибыль предыдущего периода;
      Kooal,
Kooa0 - коэффициенты оборачиваемости оборотных активов за отчетный и
предыдущий периоды.

Потребность в оборотном
капитале (Пок) при аналитическом методе определяется по формуле:
ПОК
= 3 + ДЗ - КЗ,

где З - запасы;
      ДЗ - дебиторская
задолженность;
      КЗ - кредиторская
задолженность.
Далее необходимо
проанализировать изменения по каждой статье текущих активов баланса как более
мобильной доли капитала.
Анализируя структуру и
динамику активов, стоит обратить внимание на статьи текущих активов. Увеличение
средств на счетах в банке свидетельствует, как правило, об укреплении
финансового состояния предприятия. Сумма денег должна быть такой, чтобы ее
хватало для погашения всех первоочередных платежей. Наличие больших остатков
денег на протяжении длительного времени может быть результатом неправильного
использования оборотного капитала, их нужно быстро пускать в оборот с целью
получения прибыли: расширять свое производство или вкладывать в акции других
предприятий.
Структура активов с
высокой долей задолженности и низкой долей
денежных средств может свидетельствовать о проблемах, связанных с маркетинговой
политикой предприятия, а также о преимущественно не денежном характере расчетов.
И наоборот, структура с низкой долей задолженности и высокой долей денежных
средств может свидетельствовать об удовлетворительном состоянии расчетов
предприятия с покупателями и другими дебиторами.
Анализ дебиторской задолженности
начинают с рассмотрения ее абсолютной и относительной величин, то есть
обращаются к горизонтальной и вертикальной
анализа.
Увеличение статей
дебиторской задолженности может быть вызвано:
- неосмотрительной
кредитной политикой предприятия по отношению к покупателям, неразборчивым
выбором партнеров;
- неплатежеспособностью и
даже банкротством некоторых потребителей;
- слишком высокими
темпами наращивания объема продаж;
- трудностями в
реализации продукции.
Кроме того, если
предприятие расширяет свою деятельность, то растет и
количество покупателей, а соответственно и дебиторская задолженность.
Следовательно, рост дебиторской задолженности не всегда оценивается
отрицательно.
Резкое сокращение
дебиторской задолженности может быть следствием негативных моментов во
взаимоотношениях с клиентами (сокращение продаж в
кредит, потеря потребителей продукции).
Далее целесообразно
провести анализ дебиторской задолженности по срокам
образования, потому что длительные неплатежи отвлекают средства из
хозяйственного оборота. Можно сгруппировать дебиторскую задолженность: от 0 -
30 дней 31 – 60 дней, 61 - 90 дней 91 - 120 дней, более 120 дней. В зависимости
от конкретных условий могут быть приняты и другие интервалы просрочки. Наличие
такой информации за длительный период дает возможность выявить как общие
тенденции расчетной дисциплины, так и конкретных покупателей, наиболее часто попадают
в число ненадежных плательщиков.
Очень актуален вопрос о
сопоставимости дебиторской и кредиторской
задолженности. В мировой практике такое сравнение распространено и является
одним из этапов анализа дебиторской и кредиторской задолженности. Положительно оценивается
покрытия дебиторской задолженности кредиторской. Результаты такого анализа
могут свидетельствовать о том, что:
- увеличение или
уменьшение дебиторской и кредиторской задолженности могут привести к негативным
последствиям для финансового состояния
предприятия;
- уменьшение дебиторской
задолженности против кредиторской может
произойти из-за ухудшения отношений с клиентами;
- увеличение дебиторской
задолженности против кредиторской может быть
результатом неплатежеспособности покупателей.
Для оценки
оборачиваемости дебиторской задолженности используются
такие показатели.
Коэффициент оборачиваемости дебиторской
задолженности:

                                           Кодз =

где ЧВр - чистая доход (выручка) от реализации продукции (ряд.035 ф.2);
       Д3ср - средняя величина дебиторской задолженности:

Д3ср
=[(стр.150+ стр.160+стр.170+стр.180+стр.190+стр.200+ стр.210 ф.1 гр.3)+(стр.150+
стр.160 + стр.170+стр.180+стр.190+стр.200+стр.210 ф.1 гр.4)] : 2.

Коэффициент
оборачиваемости дебиторской задолженности показывает расширение или снижение
коммерческого кредита, предоставленного предприятием.
        Период погашения дебиторской задолженности:

 Дпдз
=

где Дпдз - длительность
погашения дебиторской задолженности;
       Т - отчетный
период в днях (360, 90, 30 и т.д.);
       Кодз - коэффициент
оборачиваемости дебиторской задолженности.
Чем продолжительнее
период погашения, тем выше риск ее непогашения.
Доля дебиторской
задолженности в общем объеме оборотных активов:

Чдз  =  * 100

Чем выше этот показатель,
тем менее мобильна структура имущества
предприятия.

Доля сомнительной
задолженности в составе дебиторской задолженности (Чсдз,%):
Чсдз
=

где СЗ - сомнительная
задолженность (стр. 162 ф.1).
Этот показатель
характеризует «качество» дебиторской задолженности. Тенденция к его росту
свидетельствует о снижении ликвидности.
Коэффициент соотношения
дебиторской и кредиторской задолженности:
Ксдк
=

Существенно влияют на
финансовое состояние предприятия производственные запасы. С  целью нормального
развития производства и сбыта продукции запасы должны быть оптимальными.
Накопление больших запасов свидетельствует о спаде активности предприятия,
замедлении оборачиваемости оборотного капитала. Одновременно недостаток запасов
отрицательно влияет на финансовое состояние предприятия, потому что сокращается
производство продукции, уменьшается сумма прибыли. Другими словами, любой рост
стоимости запасов должен сопровождаться таким же (или большим) рост
оборачиваемости оборотного капитала.
Период оборачиваемости
запасов сырья и материалов равен продолжительности времени, в течение которого
сырье и материалы находятся на складе перед передачей в производство.
Длительность
оборачиваемости производственных запасов (Топз)
определяется по формуле:
Топз
=

где В3ср средняя величина
производственных запасов, тыс. руб. (стр. 100 гр.3 + стр.100 гр.4 ф.1) : 2;
С - себестоимость
реализации продукции, работ и услуг, тыс. руб. (стр.040 ф.2).
При росте длительности
оборачиваемости запасов сырья и материалов
можно предположить потенциальный моральный износ товарно-материальных запасов из-за
проблем с реализацией продукции, что выпускается. Иногда рост
длительности оборачиваемости производственных запасов оправдан, например, при ожидаемом
повышении цен на сырье и полуфабрикаты. Низкий показатель
иногда указывает на недостаточность товарно-материальных ценностей, что в
дальнейшем может тормозить развитие бизнеса.
Длительность
оборачиваемости незавершенного производства (Тонв)
-
продолжительность времени, необходимого для превращения полуфабрикатов в
готовую продукцию, определяется по формуле:

Тонв
=

где НЗВср - средняя
величина незавершенного производства, тыс. руб. (стр.
120 гр.3 ф.1 + стр. 120 гр.4 ф.1): 2.
Длительность
оборачиваемости готовой продукции (Тогп) - это
продолжительность времени, в течение которого готовая продукция поступает к
покупателю, рассчитывается по формуле:

Тогп
=

где ГПср - средняя
величина готовой продукции, тыс. руб. (стр. 130 гр.3 ф.1 +
+ряд. 130 гр.4 ф.1): 2.;
    ЧВр - чистый доход
(выручка) от реализации продукции, работ и услуг,
(тыс. руб.) (стр.035 ф.2).
Уменьшение этого
показателя может означать рост спроса на
продукцию предприятия, увеличение - означает затоваривание готовой
продукцией в связи со снижением спроса или трудностями со сбытом.
Практические задания

    Задача 2.1.
       В таблице приведены данные, характеризующие состояние основных
средств
предприятия (см. приложение А) в отчетном периоде:
Характеристика состояния
основных средств предприятия

Показатель

На начало отчетного периода

На конец отчетного периода

тыс. руб.

%

тыс. руб.

%

1.
  Первоначальная стоимость основных средств

X

X

2.
  Поступило основных средств

X

X

X

3.
  Износ основных средств

X

X

4.
  Выбыло основных средств

X

X

X

5.
  Коэффициент, %: - износа основных средств;

X

X

-
  годности основных средств

X

X

-
  обновление основных средств

X

X

X

-
  выбытие основных средств

X

X

X

Рассчитать показатели,
характеризующие состояние основных средств предприятия.

Задача 2.2
Согласно балансу (см. приложение
А) провести анализ структуры и динамики оборотных активов предприятия в таблице
и сделать соответствующие выводы.
        Анализ динамики и структуры оборотных активов

Наименование статей

На начало отчетного периода

На конец отчетного периода

Отклонения (+, -)

∑, тыс., руб.  .

уд. вес, %

∑, тыс., руб.

уд. вес, %

∑, тыс., руб.

в %

темпы роста, %

1

2

3

4

5

6=4-2

7=5-3

8=4:2*100

ІІ.
  Оборотные активы (стр. 260)

-запасы
  и расходы (стр.100+110+120+130+140)

-
  векселя полученные  (стр. 150)

-
  дебиторская  задолженность  (стр. 160 +170+180+ 190 + +200+210)

-
  текущие финансовые  инвестиции  (ст.220)

-
  денежные средства  и их эквиваленты (стр.230+240)

-
  другие оборотные активы (стр.250 ф.1)

Ш.
  Расходы  будущих периодов (стр.270)

Всего
  оборотного капитала (стр.260+270 ф.1)

100,0

100,0

Задача 2.3.

Согласно
балансу предприятия (см. приложение А) провести анализ динамики и структуры дебиторской задолженности за отчетный
период в таблице и сделать соответствующие
выводы.
Анализ динамики
и структуры дебиторской задолженности

Наименование статей

На начало отчетного периода

На конец отчетного периода

Отклонения (+, -)

∑, тыс., руб.  .

уд. вес, %

∑, тыс., руб.

уд. вес, %

∑, тыс., руб.

в %

темпы роста, %

1

2

3

4

5

6=4-2

7=5-3

8=4:2*100

-
  векселя полученные  (стр. 150)

Дебиторская
  задолженность  за продукцию, товары, работы, услуги:
-чистая
  реализизац стоимость (стр.160);

-первоначальная
  стоимость (стр. 161);

-резерв
  сомнительных долгов (стр.162)

Дебиторская
  задолженность по расчетам:

-
  с бюджетом (стр.170);

-за
  выданные авансы (стр.180);

-по
  начисленным доходам (стр.190);

-с
  внутренних расчетов  (стр.200)

Другая
  дебиторская  задолженность  (стр. 210)

Всего
  дебиторской задолженности (Σстр.)

100,0

100,0

Задача 3.4.

Согласно балансу
предприятия (см. приложение А) провести сравнительный
анализ дебиторской и кредиторской задолженности на конец отчетного периода
в таблице и сделать соответствующие выводы.
Анализ дебиторской и
кредиторской задолженность

Расчеты

Дебиторская задолженность

Кредиторская задолженность

Превышение задолженности

Дебиторской

Кредиторской

1

2

3

4

5

По
  векселям (стр. 150, 152)

С
  дебиторами и  кредиторами  задолженность за товары, работы, услуги (стр. 160,
  530)

По
  авансам (стр.180, 540)

С
  бюджетом (стр.170, 550)

С
  начисленных доходов (стр.190)

По
  внебюджетным платежам(стр. 560)

По
  страхованию (стр.570)

По
  оплате труда (стр.580)

С
  участниками (стр.590)

По
  внутренним расчетам (стор.200, 600)

С
  другими (стр.210, 610)

Всего

Задача 3.5.

Согласно балансу
предприятия (см. приложение А) провести анализ запасов и расходов за отчетный
период в таблице и сделать соответствующие выводы.
       Анализ состояния запасов и расходов

Наименование статей

На начало отчетного периода

На конец отчетного периода

Отклонения (+, -)

∑, тыс., руб.  .

уд. вес, %

∑, тыс., руб.

уд. вес, %

∑, тыс., руб.

в %

темпы роста, %

1

2

3

4

5

6=4-2

7=5-3

8=4:2*100

Производственные
  запасы (стр. 100)

Незавершенное
  производство  (стр.120);

Готовая
  продукция  (стр. 130);

Товары
  (стр.140)

Денежные
   средства  и их эквиваленты (стр.230+240)

Другие
  оборотные активы (стр.250)

Расходы
  будущих периодов (стр.270)

Всего
  запасов и  расходов (сумма всех строк)

Задача 2.6.
Предприятие имеет
следующие данные (тыс. руб.):

Показатели

01.01.ХХ

01. 01. XXI

1.
  Необоротные активы

6720,1

6658,1

2.
  Запасы и расходы

668,4

617,0

3.
  Дебиторская задолженность

1147,6

985,3

4.
  Денежные средства

619,2

1322,1

5.
  Кредиторская задолженность

?

?

6.
  Стоимость имущества

9155,3

9582,5

7.
  Стоимость собственного капитала

8845,4

9338,8

8.
  Выручка от реализации продукции

12717,6

1789,9

9.
  Расходы  на производство реализованной продукции

9459,1

5257,0

Определить:
1. Коэффициент оборачиваемости запасов (в
днях).
2. Коэффициент оборачиваемости дебиторской
задолженности (в днях).
3. Коэффициент оборачиваемости
кредиторской задолженности (в днях).

Задача 3.7.

Определите
продолжительность операционного, производственного и финансового циклов предприятия
по следующим данным:
- средний период оборота запасов сырья,
материалов - 25 дней;
- средний период оборота незавершенного
производства - 8 дней;
- средний период оборота запасов готовой
продукции - 19 дней;
- средний период оборота дебиторской
задолженности - 20 дней;
- средний период оборота денежных средств
- 3 дня;
- средний период оборота кредиторской
задолженности - 16 дней.

Таблица 1.1 - Агрегированный (уплотняющий)
баланс (тыс. руб.)

Актив

Начало отчетного периода

Конец отчетного периода

Пассив

Начало отчетного периода

Конец отчетного периода

1

2

3

4

5

6

І.
  Необоротные активы

5948,0

І.
  Собственный капитал в том числе:

6049,5

6347,2

II.
  Оборотные активы

1345,4

1734,7

- уставный
  капитал; - нераспределенная прибыль(непокрытый  убыток)

5264,4

5297,0

у
  том числе: - производственные запасы и расходы; - векселя полученные;

967,9

1113,5

II.
  Обеспечения будущих  расходов  и платежей

-
  дебиторская задолженность  за товары, работы, услуги;

III.
   Долгосрочные обязательства

-
  дебиторская задолженность  по расчетам и  другая;

IV.
   Текущие обязательства в том числе:

1245,3

1432,0

-текущие
  финансовые инвестиции;

135,5

341,8

-
  краткосрочные  кредиты банков;

- денежные
  средства и их  эквиваленты;

- текущая
  задолженность  по долгосрочным обязательствам

510,3

420,8

- другие
  оборотные активы

2,0

7,2

-
  векселя выданные;

III.
   Расходы будущих периодов

-
  кредиторская задолженность  за товары, работы, услуги;

- текущие
  обязательства по расчетам и др.

336,8

470,5

1,4

2,3

V.
  Доходы будущих периодов

398,2

540,7

Баланс

7294,8

7779,2

Баланс

7294,8

7779,2

Увеличение суммы баланса
явление позитивное, уменьшение - негативное. Увеличение валюты баланса
свидетельствует, как правило, о росте производственных возможностей
предприятия. Но при этом необходимо учитывать фактор инфляции. Уменьшение
валюты баланса означает спад в хозяйственной деятельности предприятия (снижение
спроса на продукцию, нехватка сырья, материалов, и тому подобное). Нужно
отметить, что валюта баланса отображает ориентировочную оценку суммы средств,
которые есть в распоряжении предприятия. Эта оценка является учетной и не
отображает реальную сумму средств, которые можно получить за имущество,
например в случае ликвидации предприятия. Текущая «цена» активов зависит от
рыночной конъюнктуры и может отклоняться в любой бок от отчетной, особенно в
период инфляции. Для общей оценки динамики финансового состояния необходимо
установить соотношение динамики баланса с динамикой объема производства,
реализации продукции, а также прибыли предприятия.
Ускоренный темп роста
объема производства, реализации продукции и прибыли, против темпа роста валюты
баланса свидетельствует об улучшении использования средств предприятия.
Отставание темпа роста этих показателей от темпов роста суммы баланса будет
свидетельствовать об ухудшении использования средств предприятия. Для расчета
темпов роста используются отчеты о производстве продукции, о прибылях и
убытках, составленным баланс.
Данные ф. 1 и ф. 2 дают
возможность во время чтения баланса сравнивать их с данными предыдущих
периодов, с аналогичными показателями других предприятий, а также с
общеупотребительными, стандартными значениями показателей: прибыли, выпущенной
и реализованной продукции в расчете на один руб., среднегодовой (квартальной)
стоимости имущества.
Методику общей оценки
валюты баланса можно дополнить расчетом коэффициентов прироста валюты баланса,
коэффициентов выручки, от реализации продукции, коэффициентов прироста прибыли,
от реализации, прибыли от других видов деятельности предприятия. Эти
коэффициенты также дают возможность сделать общую оценку финансового состояния
предприятия.
 Коэффициент
прироста валюты баланса (Кб) определяется следующим образом:
(Кб)
= *100,
где Бср1, Бср0 - средняя
величина имущества за отчетный и предыдущий периоды соответственно.
Коэффициент прироста
выручки от реализации (KВр) определяется следующим
образом:
(Кб)
= *100,
где Вр1, Вр0 - выручка от
реализации продукции за отчетный и предыдущий периоды соответственно.
Если коэффициент прироста
выручки от реализации больше чем коэффициент прироста имущества, то это
свидетельствует об улучшении использования средств на предприятии в сравнении с
предыдущим периодом, и наоборот.
Аналогично рассчитываются
коэффициенты прироста прибыли от реализации и прироста прибыли от других видов
деятельности.
В конце, кроме изменения
валюты баланса в целом, необходимо проанализировать характер изменения
отдельных статей баланса, то есть провести горизонтальный и вертикальный анализ
баланса.
Горизонтальный анализ (см.табл.2.2)
характеризует изменения показателей за отчетный период, а вертикальный (см.табл.2.3)
- удельный вес показателей в общем итоге (валюте) баланса предприятия.
Горизонтальный
(динамический) анализ этих показателей дает возможность установить абсолютные
отклонения и темпы роста по каждой статье баланса, а вертикальный (структурный)
анализ баланса - сделать выводы о соотношении собственного и заемного капитала,
который свидетельствует о уровне автономности предприятия при условиях рыночных
отношений, о его финансовой стабильности. Горизонтальный и вертикальный анализ
может проводиться по нескольким отчетным периодам.
Ценность горизонтального
анализа значительно снижается в условиях инфляции. Во избежание негативного
влияния, необходимо проводить корректировку анализируемых показателей на индекс
инфляции.
Осуществляя вертикальный
анализ, можно выделить две основных причины, которые предопределяют
необходимость и целесообразность его проведения:
- переход к относительным
показателям дает возможность проводить межхозяйственные сравнения результатов
деятельности предприятий;
- относительные
показатели в некоторой степени сглаживают негативное влияние инфляционных
процессов, которые могут существенно искажать абсолютные показатели финансовой
отчетности и тем самым усложнять их сравнение в динамике.
Горизонтальный и
вертикальный анализы взаимодополняют друг друга, а некоторые показатели можно
отнести как к инструментам горизонтального, так и к инструментам вертикального
анализа. Примером таких показателей может быть показатель, рассчитанный в графе
9 табл. 1.4.
Следовательно, можно
назвать основные черты, наличие которых в балансе дает основания считать его
«позитивным»:
1) увеличение валюты
баланса в конце отчетного периода против его начала;
 2) рост темпов прироста
всех активов над темпами прироста необоротных активов;
3) превышение
собственного капитала предприятия над заемным и увеличения темпов его роста
против темпов роста привлеченного капитала;
4) приблизительно
одинаковые темпы прироста дебиторской и кредиторской задолженности;
5) превышение доли собственных
оборотных средств свыше 10%.
После рассмотрения
основных направлений анализа баланса необходимо ознакомиться также с влиянием
инфляции на валюту баланса.
Известно, что для
сравнения данных баланса на начало и конец года нужно номенклатуру статей баланса
за предыдущий отчетный год привести в полное соответствие с номенклатурой и
группированием разделов и статей бухгалтерского баланса на конец года. Кроме
того, для сравнения данных на начало и конец отчетного периода необходимо
учитывать влияние инфляции.
Объективно оценить
финансовое состояние предприятия можно, только корректируя данные баланса и
других форм бухгалтерской отчетности с учетом инфляции.
Наиболее полную и
глубокую информацию о финансовом состоянии предприятия и его динамике можно получить
с помощью построения на основе баланса предприятия специального сравнительного
аналитического баланса, который дает возможность упростить работу из проведения
горизонтального и вертикального анализа.
Сравнительный
аналитический баланс (см.табл.1.3) составляют следующим образом.
В графе 1
показывают статьи и разделы актива и пассива баланса предприятия. В зависимости
от уровня детализации показатели таблиц могут быть представлены отдельными
статьями или итогами разделов актива и пассива.
 В графах 2 и 3
отображают абсолютные величины статей актива и пассива баланса на начало и
конец отчетного периода.
В графах 4 и 5
отображают удельный вес величин статей к итогу баланса на начало и конец
периода, то есть включают данные вертикального анализа из табл. 1.2.
В графе 6
показывают изменения абсолютных величин статей за отчетный период. Можно взять
данные табл. 1.1 гр. 6.
В графе 7
наводят изменения удельного веса величин статей за отчетный период.
В графе 8
показывают изменения абсолютных величин статей в процентах к величинам на
начало периода. Используют данные табл. 1.1 гр.7.
В графе 9
отображают изменения абсолютных величин статей в процентах к изменению итога
баланса (итог гр. 6).
Сравнительный
аналитический баланс ценен тем, что он возводит и систематизирует расчеты,
которые аналитик проводит при ознакомлении с балансом.
Все показатели
сравнительного аналитического баланса можно разделить на три группы:
- показатели структуры
баланса (гр.7);
- показатели динамики
баланса (гр.8);
- показатели структурной
динамики баланса (гр.9).
Важнейшими для осмысления
общей картины изменения финансового состояния являются показатели,
представленные в гр. 9. Сравнивая структурные изменения в активе и пассиве,
можно определить, через какие источники в основном были поступления новых
средств и в какие активы эти новые средства вложены в прошлом.
Стоит обратить внимание
на то, что способ группирования статей в сравнительном аналитическом балансе
выбирается индивидуально, в зависимости от значимости той или другой статьи для
конкретного предприятия.

Практические
задания
Задание 1.1.
Согласно балансу (см.
приложение А) провести горизонтальный анализ (табл. 1.2), рассчитать
коэффициент роста валюты баланса, определить тенденции развития предприятия и
сделать соответствующие выводы.

Таблица
1.2 – Горизонтальный анализ баланса

Показатель

На начало отчетного периода

На конец отчетного периода

Изменения

тыс. руб.

%

тыс. руб.

%

тыс. руб.

%

1

2

3

4

5=4:2*100

6=4-2

7=5-3

АКТИВ

І.
  Необоротные активы (стр. 080)

100

ІІ.
  Оборотные активы
(стр.
  260), в том числе:

100

-запасы
  и расходы (стр.100+110+120+130+
+140)

100

-
  векселя полученные
(стр.
  150)

100

-
  дебиторская  задолженность  за продукцию, товары, работы, услуги (стр. 160)

100

-
  дебиторская  задолженность по расчетам  и другая
(стр.170+180+
  190 + +200+210)

100

- текущие
  финансовые  инвестиции  (ст.220)

100

-
  денежные средства  и их эквиваленты (стр.230+240)

100

Ш.
  Расходы  будущих периодов (стр.270)

100

Баланс
  (стр.280)

100

ПАССИВ

І.
  Собственный капитал (стр.380) , в том числе:

100

Уставный
  капитал (стр.300)

100

Добавочный
   вложенный капитал  (стр.320)

100

Другой
  добавочный капитал (стр.330)

100

Резервный
  капитал (стр.340)

100

Нераспределенная
  прибыль(непокрытый убыток)  (стр.350)

100

II.
  Обеспечение будущих расходов и платежей (стр.430)

100

III.
  Долгосрочные обязательства (стр.480)

100

IV.Текущие
  обязательства  (стр. 620), в том числе:

100

-
  краткосрочные кредиты банка (стр.500)

100

Продолжение
таблицы 1.2

1

2

3

4

5=4:2*100

6=4-2

7=5-3

- текущая
  задолженность по долгосрочным обязательствам  (стр.510)

100

-
  векселя выданные
(стр.
  520)

100

-
  кредиторская  задолженность за товары, работы, услуги (стр. 530)

100

- текущие
  обязательства по расчетам и  др. (стр.540+550+560+570+ +580+ +590+600+610)

100

V.
  Доходы  будущих периодов (стр.630)

100

Баланс
  (стр. 64 0)

100

    Задание 1.2.
     Согласно балансу (см. приложение А) провести
вертикальный анализ баланс а(табл. 1.3), определить «больные» статьи баланса и
сделать соответствующие выводы.
Таблица 1.3 – Вертикальный анализ баланса

Наименование статей

На начало отчетного периода

На конец отчетного периода

тыс. руб.

удел. вес%

тыс. руб.

удел. вес%

1

2

3

4

5

АКТИВ

І.
  Необоротные активы (стр. 080)

ІІ.
  Оборотные активы
(стр.
  260), в том числе:

-запасы
  и расходы (стр.100+110+120+130+
+140)

-
  векселя полученные
(стр.
  150)

-
  дебиторская  задолженность  за продукцию, товары, работы, услуги (стр. 160)

-
  дебиторская  задолженность по расчетам  и другая
(стр.170+180+
  190 + +200+210)

-
  текущие финансовые  инвестиции  (ст.220)

-
  денежные средства  и их эквиваленты (стр.230+240)

Ш.
  Расходы  будущих периодов (стр.270)

Баланс
  (стр.280)

ПАССИВ

І.
  Собственный капитал (стр.380) , в том числе:

Уставный
  капитал (стр.300)

Добавочный
   вложенный капитал  (стр.320)

Другой
  добавочный капитал (стр.330)

Резервный
  капитал (стр.340)

Нераспределенная
  прибыль(непокрытый убыток)  (стр.350)

II.
  Обеспечение будущих расходов и платежей (стр.430)

III.
  Долгосрочные обязательства (стр.480)

IV.
  Текущие обязательства  (стр. 620), в том числе:

-
  краткосрочные кредиты банка (стр.500)

- текущая
  задолженность по долгосрочным обязательствам  (стр.510)

-
  векселя выданные
(стр.
  520)

-
  кредиторская  задолженность за товары, работы, услуги (стр. 530)

- текущие
  обязательства по расчетам и  др. (стр.540+550+560+570+ +580+ +590+600+610)

V.
  Доходы  будущих периодов (стр.630)

Баланс
  (стр. 64 0)

 Задание 1.3.
     Согласно балансу (см. приложение А)
составить сравнительный аналитический баланс (табл. 1.4), определить «больные»
статьи баланса и сделать соответствующие выводы.
Таблица 1.4 - Сравнительный аналитическим
баланс

Наименование статей

Абсолютные величины

Удельный вес, %

Отклонения (+, -)

На
н.о.п.

На
к.о.п.

На
н.о.п.

На
к.о.п.

в абсол. величинах

в удел. весе

в % до величи
ны н.о.п

в % к измен итога баланса

1

2

3

4

5

6=3-2

7=5-4

9=6/2*100

9=6/6Б100

АКТИВ

І.
  Необоротные активы (стр. 080)

ІІ.
  Оборотные активы
(стр.
  260), в том числе:

-запасы
  и расходы (стр.100+110+120+130+
+140)

-
  векселя полученные
(стр.
  150)

-
  дебиторская  задолженность  за продукцию, товары, работы, услуги (стр. 160)

-
  дебиторская  задолженность по расчетам  и другая
(стр.170+180+
  190 + +200+210)

-
  текущие финансовые  инвестиции  (ст.220)

-
  денежные средства  и их эквиваленты (стр.230+240)

Ш.
  Расходы  будущих периодов (стр.270)

Баланс
  (стр.280)

6Б

ПАССИВ

І.
  Собственный капитал (стр.380) , в том числе:

Уставный
  капитал (стр.300)

Добавочный
   вложенный капитал  (стр.320)

Другой
  добавочный капитал (стр.330)

Резервный
  капитал (стр.340)

Нераспределенная
  прибыль(непокрытый убыток)  (стр.350)

II.
  Обеспечение будущих расходов и платежей (стр.430)

III.
  Долгосрочные обязательства (стр.480)

IV.
  Текущие обязательства  (стр. 620), в том числе:

-
  краткосрочные кредиты банка (стр.500)

- текущая
  задолженность по долгосрочным обязательствам  (стр.510)

-
  векселя выданные
(стр.
  520)

-
  кредиторская  задолженность за товары, работы, услуги (стр. 530)

- текущие
  обязательства по расчетам и  др. (стр.540+550+560+570+ +580+ +590+600+610)

V.
  Доходы  будущих периодов (стр.630)

Баланс
  (стр. 64 0)

6Б

Примечания: н.о.п. - начало
отчетного периода; к.о.п. - конец отчетного периода; В - валюта баланса.

СИТУАЦИОННАЯ
ЗАДАЧА
    Задание 1
Осуществить аналитическую
группировку статей актива и пассива баланса. Провести горизонтальный и
вертикальный анализ баланса (таб. 1.1.). Сделать выводы.
Таблица 1.1 – Сравнительный аналитический
баланс

Наименование статей
АКТИВ

Код стро
ки

На начало отчетного периода

На конец отчетного периода

Изменения

абсол. вел.

относ. вел.

абсол. вел.

относ. вел.

абсол. вел.

в струк
туре

тем
пы роста (%)

1

2

3

4

5

6

7

8=6*4

9

І.
  Необоротные активы

Нематериальные
  активы:

1000

100

93

первоначальная
  стоимость

1001

238

315

накопленная
  амортизация

1002

138

222

Незавершенные
  капитальные инвестиции

1005

6491

19040

Основные средства:

1010

84837

97483

первоначальная
  стоимость

1011

115204

143989

износ

1012

30317

46506

Всего по разделу І

1095

91478

116616

ІІ. Оборотные
  активы

Запасы

1100

29607

15700

Производственные
  запасы

1101

5316

5167

Незавершенное
  производство

1102

Готовая
  продукция

1103

23682

10527

Товары

1104

609

6

Дебиторская  задолженность
  за продукцию, товары, работы, услуги

1125

2710

2141

Дебиторская
  задолженность по расчетам

по выданным
  авансам

1130

4732

6865

с бюджетом

1135

283

453

в т. ч. по
  налогу на прибыль

1136

с начисленных
  доходов

1140

с внутренних
  расчетов

1145

20993

23825

другая текущая
  дебиторская задолженность

1155

2107

246

Денежные
  средства  и их эквиваленты

1165

625

1164

Наличность

1166

56

106

Счета в банках

1167

569

1058

Расходы  будущих периодов

1170

71

74

Всего по разделу ІІ

1195

61128

50468

ІІІ. Необоротные
  активы,  удержанные для продажи, и группы выбытия

1200

152606

167084

Баланс

1300

305212

334168

Продолжение таблицы 1.1

Наименование статей
ПАССИВ

Код стро
ки

На начало отчетного периода

На конец отчетного периода

Изменения

абсол. вел.

относ. вел.

абсол. вел.

относ. вел.

абсол. вел.

в струк
туре

тем
пы роста (%)

1

2

3

4

5

6

7

8=6*4

9

І.
  Собственный капитал

Зарегистрированный
  (паевой ) капитал

1400

15000

15000

Добавочный
  капитал

1410

33584

45867

Резервный
  капитал

1415

625

1278

 Нераспределенная
  прибыль(непокрытый убыток)

1420

13060

14766

Всего по разделу І

1495

62269

76911

ІІ.
  Долгосрочные обязательства и  обеспечение

Долгосрочные
  кредиты банков

1510

45762

49728

Всего
  по разделу ІІ

1595

45762

49728

ІІІ.
  Текущие обязательства и обеспечения

за
  товары, работы, услуги

1615

36491

34216

по
  расчетам с бюджетом

1620

2722

1553

в
  т. ч. с налога на прибыль

1621

с
  расчетами по страхованию

1625

879

1026

с
  расчетами по оплате труда

1630

1778

2192

с
  полученными авансами

1635

1587

19

с
  расчетами с участниками

1640

с
  внутренними расчетами

1645

153

0

Другие
  текущие обязательства

1690

965

1439

Всего
  по разделу ІІІ

1695

44575

40445

IV. Обязательства,
  связанные с необоротными активами, удержанными для продажи, и группами
  выбытия

1700

152 606

167 084

V. Чистая
  стоимость активов негосударственного пенсионного фонда

1800

Баланс

1900

305212

334168

file_name: Практическое занятие 2 .docx

alt: Практическое занятие 2 1

alt: Показатели структурной динамики (см

alt: В анализе оборотного капитала осуществляется группирование оборотного капитала по основным признакам, определяется изменение динамики и структура оборотного капитала, устанавливаются источники формирования и рассчитываются показатели эффективности…

alt: Коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности :

alt: Практические задания Задача 2

alt: Задача 2.2 Согласно балансу (см

alt: Осуществляя вертикальный анализ, можно выделить две основных причины, которые предопределяют необходимость и целесообразность его проведения: - переход к относительным показателям дает возможность проводить межхозяйственные сравнения…

alt: Наиболее полную и глубокую информацию о финансовом состоянии предприятия и его динамике можно получить с помощью построения на основе баланса предприятия специального сравнительного аналитического баланса,…

alt: Ш. Расходы будущих периодов (стр

alt: Согласно балансу (см. приложение

alt: V. Доходы будущих периодов (стр

alt: Добавочный вложенный капитал (стр

alt: СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА Задание 1

alt: Незавершенное производство 1102

title: Практическое занятие по теме:  «Анализ структуры оборотных средств предприятия»


extracted_text:
ВВЕДЕНИЕ

ПАО
«Коршуновский ГОК» – единственное в Восточной Сибири горно-обогатительное
предприятие с собственной ресурсной базой. В состав добывающих активов ПАО
«Коршуновский ГОК» входят два карьера: Коршуновский и Рудногорский. Общий объем
минеральных запасов Коршуновского и Рудногорского карьеров по данным на 31
декабря 2015 года составляет 163 млн тонн.
Производимый
на комбинате железорудный концентрат является одним из лучших в России: имеет
низкое шлакообразование, легко плавится, не содержит вредных примесей, а все
добавки, необходимые для использования в металлургическом процессе,
присутствуют по природно-химическому составу. Благодаря высокому качеству
продукция ПАО «Коршуновский ГОК» высоко востребована как на российском, так и
на международном рынке.
ПАО
«Коршуновский ГОК» находится в непосредственной близости от Байкало-Амурской
магистрали, имеющей железнодорожное соединение с Транссибирской магистралью. По
железной дороге концентрат поставляется российским и зарубежным
металлургическим предприятиям. Основным экспортным рынком для ПАО «Коршуновский
ГОК» является Китай.
В
2016 году предприятия Коршуновского ГОКа добыли 8,2 млн тонн железной руды и
произвели 2,7 млн тонн железорудного концентрата.

1 Системы управления
экскаватором ЭКГ-8И

Экскаватор
ЭКГ-8И (Э - экскаватор, К - карьерный, Г - гусеничный, 8 - вместимость ковша в
м3, И - конструкция Ижорского завода) - это одноковшовый карьерный экскаватор с
рабочим оборудованием типа «прямая лопата» предназначенный для разработки и
погрузки в транспортные средства полезных ископаемых или пород вскрыши [1].
Свои основные
функции (экскавация и транспортирование горной массы в ковше к месту разгрузки)
экскаватор выполняет циклично. Каждый цикл состоит из 4 основных
последовательно выполняемых операций (иллюстрировать на действующей модели):
- копания,
- перемещение
ковша с горной массой к месту разгрузки,
- разгрузка
ковша,
- перемещение
порожнего ковша к месту следующего копания.
Экскаватор
(рисунок 1) состоит из поворотной части и ходовой тележки, связанных между
собой опорно-поворотным устройством.

Рисунок 1 -
Основные узлы экскаватора.

В свою очередь поворотная
часть (рисунок 2) состоит из рабочего оборудования и поворотной платформы с
механизмами.

Рисунок 2 - Состав поворотной части.
Копание
осуществляется (см. рисунок 3) ковшом "а" в процессе его подъема (с
помощью подъемного механизма через подвеску ковша "б" и внедрения в
забой (с помощью напорного механизма через рукоять "в"). Буква
"И" в обозначение марки экскаватора введена для того, чтобы отличить
экскаватор ЭКГ-8И от экскаватора ЭКГ-8 конструкции Уралмашзавода [2].
экскаватор канат платформа машина
По
технологическому принципу действия экскаватор с таким рабочим оборудованием
работает аналогично землекопу, действующему лопатой.
Кроме
вышеуказанных основных, экскаватор выполняет ряд вспомогательных операций, не
связанных с копанием: подъем ковша и его выдвижение, а также опускание ковша и
его втягивание, которые должны полностью совмещаться с операциями по
перемещению ковша к месту разгрузки и обратно. Такое совмещение обеспечивается
конструкцией экскаватора и квалификацией машиниста.
Подъемный и напорный механизмы называют механизмами копания. Каждый
из них состоит из лебедки (подъемной или напорной) и канатов (подъемного или
напорного и возвратного) [3].
Транспортирование
груженого ковша к месту разгрузки и порожнего - к месту следующего копания
осуществляется поворотом поворотной части экскаватора на ходовой тележке с
помощью поворотного механизма.
Разгрузка
ковша осуществляется открыванием его днища с помощью механизма открывания днища
"г".
После отработки участка забоя,
определяемого размерами рабочего оборудования (рабочими размерами) экскаватора,
он передвигается к забою посредством гусеничного хода "я" с приводом
от ходового механизма "э", расположенного на нижней раме
"ю".
Основные механизмы
экскаватора (подъемный,
напорный, поворотный, ходовой, открывания днища) приводятся в действие
двигателями постоянного тока.

Рисунок 3 - Экскаватор ЭКГ-8И.

Техническая
характеристика экскаватора [4]
Вместимость
ковша, м3 - 8 (1)
Расчетная
продолжительность рабочего цикла, с - 26 (2)
Рабочие
размеры, м : наибольший радиус копания -18,4
наибольшая
высота копания -13,5
Мощность
сетевого двигателя, кВт -630
Наибольший
преодолеваемый подъем, град -12
Скорость
передвижения, м/с (км/ч) - 0,12(0,42)
Конструктивная
масса, т -335
Масса
противовеса, т - 35-40
Среднее
удельное давление на грунт, МПа (кгс/см2):
- при ширине гусеничных
лент 1,1 м -0,27 (2,7)
- при ширине
гусеничных лент 1,4 м -0,21 (2,1)

2 Устройство и
эксплуатация ЯКНО-6

Устройство применяют для приема и распределения электричества
напряжением до 6 и 10 кВ. Используют дополнительно при организации наружного
освещения или подключения электрооборудования. Расшифровка аббревиатуры —
ячейка карьерная наружной установки отдельно стоящая. Функционал и принцип
работы зависит от комплектации схем всех типов цепей.
Оборудование представляет собой металлический шкаф, который
изготавливают из гнутых металлопрофилей. Конструкция защищена от проникновения
твердых тел, пыли, дождя и снега.
Внутри размещают комплект аппаратуры в соответствии с
потребностями заказчика или установленной спецификацией. Доступ к ячейкам
осуществляется с помощью четырех дверей, две из которых находятся спереди в
нижней части — для доступа к линейному распределителю, в верхней — к релейному
отсеку и приводам.

Конструктивные элементы ЯКНО преимущественно
расположены следующим образом:
·
на лицевой части - рукоятки приводов и аппаратуры;
·
в низковольтном отсеке или на его двери устанавливают реле защиты
и управления, приборы учета;
·
внутри устанавливают стационарное освещение для удобного ремонта и
замены деталей;
·
обязательно заземляют приборы, для которых это необходимо в
соответствии со стандартизирующей документацией;
·
наверху - ограждение воздушного ввода с опорными изоляторами и
разрядниками.
При передвижном исполнении оборудование дополнительно оснащают
салазками, при стационарном   подставкой.
В ячейке соединяют в соответствии с главной целью комплект
приборов, оборудования, средств учета, защиты, сигнализации, автоматику.
Конкретный набор компонентов зависит от технической документации и установок
заказчика и может включать следующие элементы:
·
масляные и вакуумные выключатели;
·
разъединители и аппараты высокого напряжения;
·
заземлители и привода;
·
трансформаторы;
·
ограничители и блокировки;
·
силовые шины.
Принцип действия и назначение зависит от индивидуальной
комплектации и определяется совокупностью подключенных схем.

ЯКНО эксплуатируют вне помещения при любых погодных условиях.
Предельная температура наружного воздуха — от -45 до +40°С. Не допускается
установка во взрывоопасной среде с агрессивными газами, разрушающими материал
изделия. Предельные эксплуатационные параметры:
·
номинальный ток главных цепей — до 630, 1000 и 1600 А;
·
напряжение вспомогательных цепей — 220В, защиты и управления — 100
В, измерительных трансформаторов — 36 В;
·
частота — 50 и 60 Гц;
·
напряжение — 6 и 10 кВ.
Эксплуатация ячеек
ЯКНО должна
производиться электротехническим персоналом, имеющим специальную
подготовку, ознакомленным с настоящим документом и эксплуатационной
документацией на выключатель и другую комплектующую аппаратуру.
Пуск в эксплуатацию и эксплуатация ячеек ЯКНО могут производиться только
при наличии местной инструкции, учитывающей особые условия эксплуатации
электрооборудования на карьерах и составленной в соответствии с требованиями
ПТЭ, ПТБ с учетом требований заводских инструкций (на ячейку и комплектующую аппаратуру),
эксплуатационных и противоаварийных циркуляров и других директивных материалов,
утвержденных в установленном ПТЭ порядке.
В случае необходимости ремонта, профилактики или осмотра ЯКНО (после
открывания дверей и защитных ограждений) для производства проверки отсутствия
напряжения на всех частях, которые могут быть под напряжением, на неподвижные
контакты разъединителя должны быть наложены переносные заземлители.
Нетоковедущие металлические части аппаратов и приводов должны иметь
электрический контакт с корпусом
ЯКНО. Контактные поверхности для присоединений переносного заземления
должны быть предохранены от коррозии.
Эксплуатацию установленной аппаратуры(выключатель, трансформаторы,
релейная аппаратура), необходимо осуществлять в строгом соответствии с
инструкциями по эксплуатации заводов-изготовителей на эти аппараты.
Осмотры ЯКНО и смонтированного в ней оборудования производить в сроки,
предусмотренные местной инструкцией, инструкциями по эксплуатации заводов -
изготовителей комплектующей аппаратуры, но не реже одного раза в месяц с учетом
требований на ячейку и комплектующую аппаратуру.
Внеочередные осмотры ЯКНО следует производить после отключения высоковольтным
выключателем коротких замыканий.

3 Техника
безопасности при выполнении погрузочно-разгрузочных работах

3.1. Работать только в исправной спецодежде и спецобуви и
применять индивидуальные средства защиты.
3.2. Работать при наличии блокировочных устройств, при
достаточной освещенности.
3.3. Переезд железнодорожных путей экскаватором
осуществляется в специально отведенных местах (переезд, настил).
3.4. Перед переездом железнодорожных путей машинист
экскаватора должен убедиться в отсутствии движения железнодорожного подвижного
состава по пути.
3.5. Не оставлять экскаватор на железнодорожных путях или в
проездах автомобильного транспорта.
3.6. Запрещается:
- работать без СИЗ;
- передавать управление экскаватора другим лицам без разрешения
руководителя работ;
- поднимать, опускать и перевозить людей на грузоподъемном
механизме (вилочном захвате, челюстном захвате, ноже, ковше) экскаватора;
- садиться в экскаватор и сходить с него во время движения;
- отдыхать и спать в кабине экскаватора при работающем
двигателе;
- работать на экскаваторе с шинами, имеющими пониженное
давление, сквозные пробоины и повреждение корда;
- покидать кабину управления экскаватора при поднятом грузе
и работающем двигателе;
- при необходимости отлучиться от экскаватора опустить его
грузоподъемный механизм (вилочный захват, челюстной захват, нож, ковш), вынуть
ключ из электрического замка, поставить экскаватор на стояночный тормоз,
закрыть двери кабины на ключ;
- устранять неисправности при включенном двигателе,
поднятом грузоподъемном механизме экскаватора, если отсутствуют упорные
устройства под оборудованием экскаватора;
- касаться движущихся частей и механизмов, а также
электропроводов и токоведущих частей электроприборов при работающем двигателе;
- находиться и работать под поднятым и перемещаемым грузом,
а также под грузоподъемным механизмом экскаватора;
- производить запуск двигателя буксировкой или толканием
(при выходе из действия стартера).
3.7 При необходимости пуска двигателя вручную пусковую рукоятку
необходимо обхватывать всеми пальцами руки с одной стороны (без зажима рукоятки
большим пальцем). Пусковую рукоятку следует поворачивать снизу вверх.
3.8 Подзарядку аккумуляторной батареи экскаватора
осуществлять должны аккумуляторщики в подзарядных помещениях со специальными
постами.
3.9 Машинисту экскаватора запрещается самостоятельно
производить подзарядку аккумуляторной батареи.
3.10. При недостаточном искусственном освещении
проездов, зоны складирования и приемки грузов или рабочей зоны водитель
погрузчика должен прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.
3.11 В кабине экскаватора не должно быть посторонних лиц во
время его работы или стоянки, а также посторонних предметов. Инструмент хранить
в исправном состоянии в специально отведенных для этого местах.
3.12 Не оставлять экскаватор без присмотра с работающим
двигателем.
3.13 Во избежание ожогов рук не следует касаться выхлопной
трубы при работе пускового двигателя и дизеля.
3.14 Соблюдать осторожность при открывании крышки радиатора
и спуске горячей воды из системы охлаждения.
3.15 При работе экскаватора запрещается:
- находиться под его ковшом или стрелой;
- менять вылет телескопической стрелы при заполненном
ковше;
- подтягивать груз при помощи стрелы;
- регулировать тормоза при поднятом ковше;
- производить ремонтные работы и регулировку узлов;
- производить какие-либо работы со стороны забоя;
- находиться людям ближе радиуса действия экскаватора плюс
5 м;
- двигаться по пересеченной местности на максимальной
скорости или с поднятым ковшом;
- поднимать или перемещать негабаритные грузы: крупные
куски породы, бревна, балки при помощи ковша (кроме щитов, необходимых для
перемещения самого экскаватора);
- работать в дождливую погоду и грозу;
- преодолевать препятствия резким рывком ковша.
3.16  Перед началом движения экскаватора машинист обязан
убедиться в отсутствии людей в зоне движения и подать звуковой сигнал.
3.17 Во время перерывов в работе независимо от их причин и
продолжительности, а также при очистке ковша стрелу экскаватора следует отвести
в сторону от забоя, а ковш опустить на грунт.
3.18 В случае временного прекращения работ или ремонта
экскаватора он должен быть перемещен на расстояние не менее 2 м от края отрытой
выемки или траншеи. При этом необходимо подложить специальные подкладки с обеих
сторон гусениц или колес.
3.19 Ремонтные работы разрешено выполнять только на
специально подготовленных площадках.
3.20 При проезде под линией электропередачи, находящейся
под напряжением, рабочие органы экскаватора должны находиться в транспортном
положении.
3.21 Передвижение экскаватора вне дороги под проводами
линии электропередачи, находящейся под напряжением, следует производить в месте
наименьшего провисания проводов (ближе к опоре).
3.22 При погрузке грунта в транспортные средства не
проносить ковш экскаватора над людьми и кабиной водителя.
3.23 При погрузке грунта экскаватором необходимо:
- ожидающие погрузку транспортные средства размещать за
пределами радиуса действия экскаваторного ковша;
- подъезд автотранспорта под погрузку осуществлять только
после сигнала машиниста экскаватора;
- погрузку грунта в транспортные средства производить
только со стороны заднего или бокового борта;
- нагруженный транспорт отводить только после сигнала
машиниста экскаватора.
3.24 В зимний период при преодолении крутых подъемов и
наледей необходимо дорогу посыпать песком.
3.25 Передвижение экскаватора на строительной площадке во
время гололедицы допускается в том случае, если его гусеницы оборудованы
специальными шипами.
3.26 В процессе работы экскаватора, оборудованного прямой
или обратной лопатой, необходимо:
- во избежание опрокидывания экскаватора не допускать
чрезмерного врезания его в грунт;
- поворот на выгрузку, а также передвижение экскаватора с
опорожненным ковшом начинать после выхода ковша из грунта;
- тормозить в конце поворота с заполненным ковшом плавно;
- при разработке тяжелых грунтов не выдвигать рукоять до
отказа;
- при опускании ковша не сообщать рукоятке напорного
движения;
- при подъеме ковша не допускать удара ковша о блок стрелы;
- при опускании стрелы или ковша не допускать их ударов о
раму, гусеницу или грунт;
- регулярно в процессе работы проверять правильность
навивки канатов на барабан лебедки, не допуская их перекрещивания на барабане.
Запрещается направлять канаты руками при включенной лебедке.
3.27 Для обеспечения устойчивости экскаватора противовес
должен быть рассчитан по условию полной загрузки ковша.
3.28 Не допускать посторонних на место производства работ.
3.29 Содержать в порядке и чистоте рабочее место, не
допускать загромождения инструментом, приспособлениями, прочими предметами.
3.30 Применять безопасные приемы работ при пользовании
инструментами и приспособлениями.
3.31 Не допускать нахождения в кабине и в зоне работы
экскаватора посторонних лиц.
3.32 Производить работу в населенном пункте только при
наличии ограждений рабочей зоны экскаватора, границы рабочей зоны безопасности
обозначить хорошо видимыми предупреждающими знаками и переставлять по мере
изменения границы.
3.33 При обнаружении в зоне работы экскаватора
оборвавшегося и лежащего на земле или провисающего провода линии
электропередачи не приближаться к нему и сообщить об этом руководителю работ.
3.34 При остановке экскаватора на проезжей части дороги
оградить его знаками, предусмотренными Правилами дорожного движения.
3.35 Хранить обтирочный материал в металлических ящиках.
3.36 Хранить в кабине горючие и другие
легковоспламеняющиеся предметы запрещается.
3.37 Производить заправку топливом днем или при электрическом
освещении, при этом двигатель должен быть заглушен.
3.38 Машинисту экскаватора запрещается:
- пользоваться открытым огнем на рабочем месте.
- производить работы, связанные с применением открытого
огня, факелов вблизи экскаватора;
- курить при заправке экскаватора горючими и смазочными
материалами, а также при осмотре топливных баков и двигателя;
- производить чистку и мойку узлов и агрегатов экскаватора
с применением бензина;
- заводить перегретый пусковой двигатель;
- выполнять работы под линиями электропередачи во время грозы;
- переливать антифриз и топливо через шланг путем
засасывания ртом.
3.39 При эксплуатации экскаватора руководствоваться
инструкцией по эксплуатации оборудования завода-изготовителя.
3.40 В случае обнаружения неисправности отключить
оборудование и поставить в известность руководителя.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

При прохождении
производственной практике были изучены вопросы система управления
экскаватором ЭКГ-8И; устройство и эксплуатация
ЯКНО-6; а
также вопросы техники безопасности при выполнении погрузочно-разгрузочных
работах.
При прохождении практик
были соблюдены все требования безопасности

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ

Основные источники:
1. Вадецкий Ю.В. Справочник бурильщика,
учебное пособие. - М.: Академия, 2010.
2. Дроздова Л.Г. Одноковшовые экскаваторы:
конструкция, монтаж и ремонт: Учебное пособие.- Владивосток: издательство
ДВГТУ, 2007.
3. Замышляев В.Ф. Техническое обслуживание
и ремонт горного оборудования. - М.: Академия, 2005
Дополнительные источники:
Покровский Б. С. Производственное обучение
слесарей–ремонтников промышленного оборудования. - М.: Академия, 2010.
4. Справочник ремонтника. - М.: Академия,
2010.

Скачано с www.znanio.ru

alt: ВВЕДЕНИЕ ПАО «Коршуновский

alt: Системы управления экскаватором

alt: Устройство и эксплуатация ЯКНО-6

alt: СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

title: Отчёт по практике. Обслуживание и эксплуатация экскаваторов


extracted_text:
«Станем космонавтами!» — сценарий
физкультурно-музыкального праздника для детей 5-7 лет

Участники:
§  Ведущая —
музыкальный руководитель.
§  Инструктор по
физкультуре.
§  Дети старшей или
подготовительной группы.

·
Дети
смотрят презентацию.
·
Поют
песни.
·
Читают
стихи.
Ведущая:
С самых древних времен жители Земли смотрели на небо и задумывались о том, как
бы подняться выше облаков и узнать, что же скрыто за ними.
Прошло много веков, пока люди научились строить самолеты, а потом космические
корабли. И первыми в космос отправились вовсе не люди, а животные! Это были
собаки, самые знаменитые из которых Белка и Стрелка. Наверное, вы уже
смотрели мультфильм об этих героических собаках. На самом деле, конечно, все
было совсем не так, как в мультике. Но они действительно слетали в космос и
благополучно вернулись на Землю. И только после этого туда отправился первый в
мире человек. Вы знаете, кто это был?
Дети:
Гагарин!
Ведущая:
Правильно! Это случилось 12 апреля 1961 года. Космонавт Юрий Алексеевич Гагарин
поднялся на борт космического корабля под названием «Восток», и взмыл вверх,
преодолев силу земного притяжения. Его корабль вышел на околоземную орбиту и
облетел нашу планету, затратив на это совсем немного времени. Полет первого
космонавта продолжался всего лишь 108 минут, но это было огромное достижение не
только нашей страны, но и всего человечества!
С тех пор каждый год 12 апреля мы отмечаем праздник. Кто знает, как он
называется?
Дети:
День космонавтики!
Правильно! А как
вы думаете, что надо было делать Юрию Гагарину, чтобы стать космонавтом? (ответы
детей) Сначала нужно было научиться управлять сверхзвуковым самолётом.
Ведь Ю.А.Гагарин был прекрасным пилотом.
·
Игра
с ускорением «Самолёт».
 А ещё Ю.А.Гагарину и другим космонавтам нужно было много
учиться и заниматься спортом.
Ведущая:
Чтобы выдержать все перегрузки и в небе и в космосе, Юрию Алексеевичу нужно
было делать зарядку. Но не только обычную утреннюю, как мы делаем в детском
саду, а еще и специальную. Он много тренировался — бегал по несколько
километров в специальном утяжеленном костюме, часами плавал в экипировке
водолаза и делал многое другое, чтобы стать сильным и выносливым.
Инструктор:
Предлагаю вам сделать космическую зарядку!
1. Игра «Космическая зарядка» (звучит
музыка )
Инструктор по
физкультуре зачитывает стихи и показывает движения, а дети повторяют.
Инструктор:
Начинаем тренировку,
(маршируют)
Чтобы сильным стать и ловким.
Мы отправимся на Марс,
(поднимают руки в стороны…)
Звезды, в гости ждите нас!
(поднимают руки вверх…)
Три, два, один —
летим!
(соединяют ладони в хлопке над головой)
В невесомости
плывем
(разводят руки в стороны и плавно покачиваются)
Мы под самым потолком.
К Марсу путь был очень длинным.
(Бегут на месте, высоко поднимая колени)
Стоп, выходим из кабины.
(Останавливаются, ноги на ширине плеч, руки на пояс)
Мы с полета возвратились,
(повороты в стороны)
И на землю опустились.
(Присаживаются на корточки).
Все справились?
(упражнения могут
быть другими — по вашему желанию).
Дети (встают):
Да, все!
Ведущая:
Кто знает, что такое центрифуга, и кто её лучше переносит?
Дети:
Испытательный аппарат для космонавтов! А сможет в ней находиться человек, у
которого не кружится голова.
Инструктор:
Правильно! Давайте и мы проверим, как вы, ребята, сможете перенести это
испытание.
2. Игра «Центрифуга»
Дети кружатся
вокруг себя под музыку, а когда музыка останавливается, встают в позу
«ласточка» и держат равновесие.
Инструктор:
Отлично! У вас прекрасные данные, чтобы стать настоящими космонавтами!
Провели разминку ловко,
Приступаем к тренировке!
Дети делятся на
два равные команды и выбирают капитанов.
Ведущая:
Ребята, вы, конечно, знаете, что существует огромная Вселенная, и в ней
миллиарды разных звезд. Кто мне скажет, какая звезда находится к нам ближе
всего?
Дети:
Солнце!
3. Эстафета «Солнышко» (с ленточками)
У каждого
участника команды желтая ленточка (лучик солнца).
По команде «Марш!»
капитаны команд подбегают к ориентиру и кладут обруч (солнце).
Дети, стоящие за
капитанами, бегут очереди и прикладывают к кольцу свои ленточки-лучики. Возвращаются,
передают эстафету касанием руки следующему участнику, затем встают в конец
команды.
Таким образом
каждая команда выкладывает свое маленькое «солнышко».
Задание считается
выполненным, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.
4. Эстафета «Невесомость»
Ведущая:
Вы, наверное, знаете, что в открытом космосе нет притяжения Земли, все как бы
плавает в воздухе, как в воде. Это называется….
Дети:
… невесомостью!
Инструктор:
Космонавтам надо уметь ловить предметы, вылетающие из рук.
Посмотрим, какие ловкие наши ребята, как они подбрасывают и ловят мяч в
движении.
По команде «Марш!»
капитаны начинают бег с мячом, подбрасывая и ловя мячик, огибают ограничитель,
возвращаются бегом и передают мяч следующему участнику, а сами встают в конец
команды.
Задание считается
выполненным, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.
5. Викторина «Угадай-ка»

Ведущая:
Ну, а кто же в первый раз
В космос дверь открыл для нас?
Самый первый тот полет
Подготовил наш народ!

Как назывался
космический корабль, на котором Юрий Гагарин полетел в космос? («Восток»)
Как называется
летательный аппарат, в котором летают в космос? (Космический корабль)
Специальный
космический есть аппарат,
Сигналы на землю он шлет всем подряд.
Как одинокий таинственный путник,
Летит по орбите искусственный… (спутник)
Освещает ночью
путь,
Звездам не дает уснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам ...(Луна)
До Луны не может
птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая…(Ракета)
Над Землей промчался
бурей
Космонавт … (Гагарин Юрий)

·
Флешмоб
«Космос».
Ведущая:
Молодцы ребята! Вы очень сообразительные, и каждый из вас может в будущем стать
великим космонавтом.
Как мы уже знаем, полетел Юрий Гагарин на ракете.
Ребята, а как
называется место, откуда стартуют космические корабли?
Дети:
Космодром.
Ведущая:
Да, космодром, на котором расположена специальная стартовая площадка. Находится
космодром в городе Байконуре и называется так же, как и город. Давайте мы с
вами в тоже полетим в космос на ракете. Готовы?
·
Игра
«Я - ракета»! (очень весёлый!)
Инструктор
приглашает две пары детей. Мальчики встают прямо и поднимают руки вверх, сложив
ладони вместе – это ракета. Девочки должны как можно быстрее обмотать мальчиков
бумажным полотенцем.

Ведущая:
Ребята, помните!
Космонавтом хочешь стать —
Должен много-много знать.
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
Чтоб ракетой
управлять,
Нужно смелым, сильным стать.
Слабых в космос не берут,
Ведь полет — нелегкий труд!
Будем смелыми,
сильными и спортивными!
Удачи вам, друзья!
Дети (подпрыгивают
и машут руками):
Ура!
Ведущая:
Чтобы праздник не кончался
И с весельем продолжался,
Приглашаю всех сейчас
На весёлый перепляс!
Только вы не зевайте,
Все вместе повторяйте!
·
Флешмоб
«Что манит птицу».
·
Звучит
космическая музыка. Дети строем уходят из зала.

file_name: Станем космонавтами.docx

alt: Дети: Гагарин! Ведущая: Правильно!

музыка

group: Дисциплины

title: Спортивный досуг "Станем космонавтами"


extracted_text:
Контрольный
диктант  по теме «Состав слова». 3 класс
Ц е л ь: выявить уровень навыков правописания слов с учетом
изученных правил, умение применять полученные знания на практике.

Диктант.
         В лютый зимний холод всякая птица
спешит к жилью человека. Там легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх.
Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают
в хранилища с зерном. Русаки ночью постоянно скачут в сад и огород. Ласки
устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из
стогов.
        Однажды через открытую дверь в
сторожку влетела синичка. Она стала клевать крошки на столе.
По В.Бианки

Слова для справки: постоянно.

Грамматическое задание:
1 вариант.
1.
Запиши по два  однокоренных слова с данными корнями: -сад-, -цвет-.
2.
Запиши и разбери слова по составу:
Телёнок,
приморский, крылышко, самовар.
3. Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки
выделите.

2
вариант.
1.
Запиши по два  однокоренных слова с данными корнями: -лес-, -дом-.
2.
Запиши и разбери слова по составу:
Лисёнок,
перегородка, кормушка, сенокос.
3. Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки
выделите.

file_name: Контрольный диктант  по русскому языку 3 класс .docx

intro: Контрольный диктант  по теме «Состав слова». Русский язык. 3 класс