extracted_text:
ЗДРАВИЦА МИРУ И
ПАМЯТИ
сценарий
митинга-поминовения, посвященного Дню Победы
Сценарий
посвящен Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне, памяти о
героически погибших за свободу и независимость нашей Родину.
В представленной
работе педагоги-организаторы и учащиеся найдут много технически несложных
постановочных решений для проведения данного мероприятия.
Материал
ориентирован на детей среднего и старшего школьного возраста. Разработка может
быть использована педагогами при проведении воспитательных мероприятий, как в
объединении по интересам, так и в средней школе.
Мероприятие
проводится у воинского мемориала. Начало желательно назначить на вечернее
время. Перед митингом, собравшимся на него, раздают свечи. Под аркой, увитой
георгиевской лентой, установлен помост (сцена), по углам которого расположены
светильники. Из-под арки свисают три колокола.
На помост
поднимается старшеклассник, исполнитель роли Бойца Великой Отечественной войны.
Звучат стихи (в записи):
А может, не было
войны …
И людям все это приснилось:
Опустошенная земля,
Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?
А может, не было
войны …
И мир ее себе придумал?
… Но почему же старики
Так плачут в мае от тоски? –
Однажды ночью я подумал.
Боец, сняв
пилотку, подходит к среднему колоколу и ударяет. После паузы он зажигает
светильники, садится на патронный ящик, установленный на краю сцены.
Сворачивает самокрутку, но не закуривает, а погружается в раздумья.
На сцену выходят
три певца-гитариста (или гармониста). В небо взлетает и горит, медленно падая,
сигнальная ракета. Звучит фонограмма:
Свет ракеты горит,
не сгорая …
Пуля смертная песню поет …
Это чувство переднего края
Через время сигнал подает.
По очереди (или
вместе) гитаристы исполняют соединенные в единую сюиту отрывки известных песен
военной поры. В небо взлетают три ракеты. Звучит фонограмма:
«Не жертвы лежат,
а герои» −
Впечатано в камень на век.
И пламя не гасят живое
Ни дождь, ни мятущийся снег,
Ни ветер, что красные листья
Сейчас по весенним полям
Несет, как отцовские письма,
Из огненных лет сыновьям.
По окончании сюиты
у Вечного огня появляется величавая женщина в широких одеждах, стилизованных
под белорусский национальный костюм. Она декламирует стихи:
Высоко, высоко,
вольно
Пролетают в небе птицы,
Солнце их лучами ластит,
Песни им ветра поют.
Здесь глазам от света больно,
Этой боли не сравниться с той,
Которая на части разрывает
Грудь мою.
Слева и справа от
сцены появляются факелоносцы, которые выстраиваются цепочками перед памятником.
Два факелоносца, стоящие у Вечного огня, подносят факелы к пламени и по
принципу «домино» огонь передается по цепочкам.
Боец бьет в
колокол. Звучит музыкальная пьеса Бортнянского «Поминальная» (или аналогичный
музыкальный материал). Факелоносцы окружают сцену, на которой хореографическая
группа исполняет номер «Смертью смерть поправ».
Боец обращается к присутствующим:
Слезы горечи наши
Да одолеют броню!
Души незрячие наши
Да сподобятся вечного света!
Не обмани, не убей, пожалей,
Возлюби человек человека!
И простится тебе на земле,
И воздастся в раю …
Перед участниками
митинга появляется священнослужитель, который произносит проповедь в память о
погибших за Отечество воинах. По завершении проповеди к микрофону приглашают
ветеранов Великой Отечественной войны. Первый из выступающих ветеранов начинает
свою речь словами: «В память о моих братьях по оружию, о ваших дедах и
прадедах, погибших за свободу и независимость нашей Родины, объявляется минута
молчания».
Боец негромко бьет
в колокол 12 раз. Исполняется реквием-вокализ. Следующий выступающий ветеран обращается
ко всем со словами:
«Уважаемые
земляки! Друзья! В знак нашей общей печали о погибших, в знак нашей светлой
памяти о них давайте зажжем наши свечи. Поставим у этих мраморных плит горящие
символы огня нашей памяти, который теплится в сердце каждого, кто вечно будет
помнить бессмертный подвиг наших предков-героев»
Факелоносцы
перестраиваются и возглавляют движение людей с зажженными свечами к памятнику.
Звучит фонограмма:
К мерцающим
звездам ведя корабли, − о погибших
помните!
Встречайте трепетную весну, люди Земли.
Убейте войну, прокляните войну, люди
Земли!
Мечту пронесите через года и жизнью
наполните!...
Но о тех, кто уже не придет никогда, −
Заклинаю – ПОМНИТЕ!
Когда
заканчивается печальная музыка Боец говорит: «Уважаемые ветераны! Дорогие
друзья! Сейчас мы приглашаем всех вас на концерт военной песни»!
(проводится
концерт военной песни)

file_name: ЗДРАВИЦА МИРУ И ПАМЯТИ.docx

alt: Отечественной войны. Первый из выступающих ветеранов начинает свою речь словами: «В память о моих братьях по оружию, о ваших дедах и прадедах, погибших за свободу…

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Cценарий митинга-поминовения, посвященного Дню Победы "ЗДРАВИЦА МИРУ И ПАМЯТИ"


extracted_text:
Поле
чудес: «В гостях у Старичка - лесовичка».
Описание: сценарий внеклассного мероприятия для начальной школы
можно использовать при подготовке и проведении мероприятий по экологическому
воспитанию.
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся 2
класса о о растениях и животных нашего края.
Задачи:
образовательные:
- углубить экологические знания учащихся,
расширять знания о растениях и животных нашего края;
развивающие и коррегирующие:
- коррегировать логическое мышление, развивать
умение устанавливать причинно – следственные связи между отдельными факторами,
внимание;
воспитательные
- воспитывать гуманное отношение к природе,
- прививать чувство ответственности за все живое
на земле.
Оборудование: загадки, стихотворения, кроссворд, костюмы для
инсценировки, плакаты, презентация
Предварительная
работа: подготовка сценария
мероприятия, подготовка музыкального оформления, подготовка инсценирования
сказки.
Ход занятия.
1.Вступительная
часть.
- Доскажите словечко и узнайте тему нашего
занятия (1 слайд)
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг,
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет
Тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,-
Человек и время года-
Это все вокруг... (природа)
-Наше занятие посвящено природе. (2 слайд)
- Здравствуй, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Все открой, не утаи,
Ты же знаешь - мы - свои!
-Ребята, а что такое лес?
-Но какой же лес без Старичка - лесовичка(3
слайд).
Он сегодня приглашает вас в гости в осенний лес.
(4 слайд)
- Старичок - лесовичок пришел к нам не с пустыми
руками, он принес задания и хочет проверить, как хорошо вы знаете родную
природу.
Природа, как никогда сегодня, нуждается в
защите, заботе, любви. По заданиям Старичка - лесовичка мы проведем викторину.
В викторине победит тот, кто действительно хорошо знает жизнь леса. За верный
ответ вы будете получать осенний листик. В конце занятия подведем итоги:
подсчитаем листочки и определим победителя.
2.
Викторина.
Желтый
сектор.(5 слайд)
Отгадайте:
1. Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек Что это? (осень).
2. Назовите первый день осени.
3.Назовите осенние месяцы.(6 слайд)
4.Как называется явление в природе, когда на
деревьях и кустарниках листья меняют окраску и опадают? (листопад) (7 слайд)
5.Почему раннюю осень называют «золотой»?
6.Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем - не найдем. (роса) (8 слайд)
7.С какого дерева лист? (9 слайд)
8. С какого дерева плод? (показ плодов рябины,
каштана)
Зелёный
сектор
Отгадайте загадку (10 слайд):
Дом со всех сторон открыт
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом-
Чудеса увидишь в нем! (лес)
Разгадывание
кроссворда.
- Сейчас проверим, знаете ли вы какие, растения
растут в лесу. Для этого нам нужно разгадать кроссворд.
По
горизонтали:
1.Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок-
Ничего, что плод мой мелок. (дуб)

2. На припёке у пеньков,
Много тонких стебельков.
Каждый тонкий стебелек
Держит алый огонек.
Разбираем стебельки -
Собираем огоньки. (земляника).
3.Осень в лес к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют
И, галдя, его клюют. (рябина).
4.В лесу под ёлкой крошка -
Только шапка да ножка. (гриб)
5.Что не сеяно родится? (трава)
По
вертикали:
1 .В сенокос - горька,
А в мороз - сладка.
Что за ягода? (калина).
2.Зимой и летом -
Одним цветом.(ель).
3.Никто не пугает,
А вся дрожит (осина).
-Это кроссворд с секретом. Посмотрите, у нас
получились слова - этообращение к вам Старичка-лесовичка. Прочтите: « Берегите
лес!» (11 слайд)
Игра
"Лес"
-А сейчас поиграем в игру «Лес»: я называю
деревья и кустарники, если эти растения растут в нашей местности - вы делаете
хлопок в ладоши, если нет- топаете ногами.
Береза. Дуб. Ива. Мимоза. Рябина. Саксаул.
Вишня. Черешня. Липа. Клен.
3
Черный сектор.
- Старичок - лесовичок привел к нам из леса
гостей. Они хотят рассказать вам, как им живется в лесу.
Инсценировка
экологической сказки «Колобок» (12
слайд)
- Правильно ли себя вели люди в лесу?
-А знаете ли вы, как вести себя в лесу?
Назовите правила поведения в природе (учащиеся
называют правила поведения в природе. -13 слайд)
-Помните и выполняйте эти правила и природа вам
будет благодарна.
4.Красный
сектор
Задание этого сектора - об обитателях леса.
«Кто есть кто?» Отгадайте и объясните, почему
так называют обитателей леса (14 слайд)
1.Серый разбойник. (Прозвище получил за
хищничество)
2.Лесной доктор. (Дятел. Добывает из стволов и
коры деревьев насекомых).
3.Косой (Заяц).
4.Патрикеевна (Лиса).
5.Сохатый (Лось).
6.Косолапый (Медведь).
7.Пернатая кошка (Сова)
8.Колючий колобок (Ёж)
9.Строители (Бобры)
Рассказ
учителя о Красной книге.(15
слайд).
Показ иллюстраций растений и животных,
занесённых в Красную книгу и находящихся под охраной.
Исполнение
песни « Птицы, рыбы, звери» учащимся
3 класса.
Чтение
стихотворения (16 слайд):
- Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защищаться.
Если будут уничтожены они.
На планете мы останемся одни.
3.
Итог занятия.
- Мы выполнили все задания Старичка - лесовичка.
Подведение итогов, определение победителей. Награждение учащихся.

file_name: В гостях у старичка-лесовичка.docx

alt: Патрикеевна (Лиса). 5.Сохатый (Лось)

title: Методическая разработка "В гостях у старичка - Лесовичка"


extracted_text:
Использование компетентностно-ориентированного
задания по теме «Идея Христианского смирения. Образ сони Мармеладовой в романе
«Преступление и наказание»

Стимул: Представьте, что
вы один из следователей по делу об убийстве старухи Алёны Ивановны и Лизаветы.
В деле много непонятных моментов, но в глубине души вы уверенны, что преступник
– Родион Раскольников. Вам хочется получить от Раскольникова чистосердечное
признание, но понимаете, что на допросе это не получится сделать. Ваша
единственная надежда-Соня Мармеладова.
Задачная
формулировка:
Проанализируйте
образ Сони Мармеладовой, составьте список ее качеств и поступков, которые
помогут раскрыться Раскольникову и подтолкнуть к признанию. Подтвердите свои
мысли цитатами.

Характеристика
  Соня Мармеладова

Цитаты

Портрет

Внешний
  вид

Основные
  черты характера

Поступки,
  повлиявшие на их жизнь

Принципы
  жизни. Теория

Вера

Источник:
роман
Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ (МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ)

Характеристика
  Соня Мармеладова

Цитаты

Портрет

Внешне
  располагает к себе хрупкостью, открытостью – может вызвать интерес
  Раскольникова

"Это
  было худенькое, совсем худенькое и бледное личико, довольно неправильное,
  какое-то востренькое, с востреньким маленьким носом и подбородком. Ее даже
  нельзя было назвать и хорошенькою, но зато голубые глаза ее были такие ясные,
  и, когда оживлялись они, выражение лица ее становилось такое доброе и
  простодушное, что невольно привлекало к ней. В лице ее, да и во всей ее фигуре,
  была сверх того одна особенная характерная черта: несмотря на свои
  восемнадцать лет, она казалась почти еще девочкой, гораздо моложе своих лет,
  совсем почти ребенком, и это иногда даже смешно проявлялось в некоторых ее
  движениях".

Внешний
  вид

Соня
  бедно и безвкусно одета -  Раскольникову будет с ней комфортно, потому что
  они одного поля ягоды

"Она
  была тоже в лохмотьях; наряд ее был грошовый, но разукрашенный по-уличному,
  под вкус и правила, сложившиеся в своем особом мире, с ярко и позорно
  выдающеюся целью".

Основные
  черты характера

Кротость,
  доброта, жертвенность -  эти качества помогут «разоружить» преступника

"Свое
  последнее платье скинет, продаст, босая пойдет, а вам отдаст, коль вам надо
  будет". Она "верит, что во всем справедливость должна быть... И
  хоть мучайте ее, она несправедливого не сделает"

Поступки,
  повлиявшие на их жизнь

Жертвует
  собой, продает себя ради спасения семьи – Соня, как и Раскольников тоже
  преступница

"...много
  ли может, по-вашему, бедная, но честная девица честным трудом заработать?..
  Пятнадцать копеек в день, сударь, не заработает, если честна и не имеет
  особых талантов, да и то рук не покладая работавши!...

"Да
  она свое последнее платье скинет, продаст, босая пойдет, а вам отдаст, коль
  вам надо будет, вот она какая! Она и желтый‑то билет получила, потому
  что мои же дети с голоду пропадали, себя за нас продала!.."

Принципы
  жизни. Теория

Не
  имеет никакой теории, посвящает себя другим. Главное – терпение и
  сострадание  – в этом противостоит Раскольникову

"верит,
  что во всем справедливость должна быть... И хоть мучайте ее, она
  несправедливого не сделает".
"...
  Страдание принять и искупить себя им, вот что надо ..."
"Она,
  конечно, с терпением и почти безропотно могла все перенести..."
"...что
  только вытерпела она, дочка моя, от мачехи своей, возрастая, о том я
  умалчиваю. Ибо хотя Катерина Ивановна и преисполнена великодушных чувств, но
  дама горячая и раздраженная..."

Вера

Свято
  верит в Бога, религиозность Сони позволит задуматься Раскольникова о
  содеянном

Бог
  этого не попустит..."
"От
  бога вы отошли, и вас бог поразил, дьяволу предал!..."

file_name: Использование компетентностно.docx

alt: Использование к омпетентностно-ориентированного задания по теме «