extracted_text:
Частное профессиональное образовательное
учреждение
 «Череповецкий торгово-экономический
колледж»

МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРОТОРНЫХ
И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ.

ПМ.03 Внедрение
новых технологий и тенденций моды

МДК 03.03
Актуальные тенденции и современные технологии парикмахерского искусства

Для
специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство

Череповец
2019г.

ПЕЧАТАЕТСЯ
По решению методического совета
ЧПОУ «ЧТЭК»
Протокол №
Дата
Председатель МС
Стрельникова Г.А

ОДОБРЕНО
методической комиссией
ЧПОУ «ЧТЭК»

Протокол №
Дата 22.01.2016
Председатель МК
Черняева В.А

Составитель:
Кирьянова К.А., преподаватель ЧПОУ «ЧТЭК».

Методические рекомендации к выполнению лабораторных и
практических  работ по дисциплине
МДК 03.02. «Актуальные тенденции и современные
технологии парикмахерского искусства» Содержание
практических занятий ориентировано на формирование общих и
профессиональных компетенций по программе подготовки специалистов среднего
звена по специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство.
– Череповец: ЧПОУ «ЧТЭК», 2019. – 33с.

Ответственный
за выпуск: Стрельникова Г.А.

ВВЕДЕНИЕ

Важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки
студентов составляют практические занятия.
Состав и содержание практических работ направлены на реализацию
действующего федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования.
Ведущей дидактической целью практических занятий является
формирование практических умений, необходимых в последующей учебной
деятельности по освоению профессионального модуля.
В
соответствии с рабочей программой ПМ.03 Внедрение новых технологий, тенденций
моды и продвижений парикмахерских услуг
МДК. 03.02
Актуальные тенденции и современные технологии парикмахерского искусства.
В результате их выполнения, обучающийся должен:
Иметь практический опыт:
 - применения новых видов услуг в парикмахерском искусстве;
контроля качества выполняемых видов парикмахерских услуг
поэтапно и в целом;
 - проведения технологических семинаров;
участия в конкурсах, семинарах, мастер-классах, показах;

уметь:
- изучать и анализировать запросы потребителей;
 - самостоятельно анализировать и изучать новые виды
парикмахерских услуг и тенденций моды, используя различные источники
профессиональной информации;
 - применять современные технологии и новые методы обработки
волос;
 - подготавливаться к технологическому семинару,
мастер-классу и проводить их;
 - использовать образовательно-развивающие возможности
информационных технологий и работать с информационными потоками в процессе
подготовки к показам, мастер-классам;
 - самостоятельно осваивать перечень конкурсных видов работ
текущего года;
 - самостоятельно выбирать способ и направление продвижения
услуг;
      знать:
 - показатели качества продукции (услуги);
 - понятие конкуренции на рынке услуг и ее роль;
 - пути повышения качества услуг и обслуживания;
 - актуальные тенденции и технологии в парикмахерском
искусстве;
 - современные направления моды в парикмахерском искусстве;
 - структуру содержания и организацию проведения
технологических семинаров, мастер-классов, методы их проведения;
 - стилистику конкурсных работ;
 - организационную структуру организации сферы услуг.

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку студентов к
освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности и овладению
профессиональными компетенциями:
ПК 3.1. Внедрять новые технологии и тенденции моды.
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться
общие компетенции:
ОК1.  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2.  Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК3.  Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения
в нестандартных ситуациях.
ОК4.  Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК6.  Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее
сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7.  Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности
за результат выполнения заданий
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9.  Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.

Выполнение студентами практических занятий по ПМ.03
Внедрение новых технологий, тенденций моды и продвижений парикмахерских услуг.
МДК. 03.03 Актуальные тенденции и современные технологии парикмахерского
искусства направлено на:
·
обобщение, систематизацию, углубление, закрепление, развитие
и детализацию полученных теоретических знаний по конкретным темам учебной
дисциплины;
·
формирование умений применять полученные знания на практике,
реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;
·
формирование и развитие умений: наблюдать, сравнивать,
сопоставлять, анализировать, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести
графические проекты, пользоваться различными приемами графики и живописи,
оформлять результаты в виде эскизов, зарисовок, технологических карт,
художественных проектов;
·
развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов:
художественно-графических, аналитических, проектировочных, конструктивных и
др.;
·
выработку при решении поставленных задач профессионально значимых
качеств, таких как самостоятельность, ответственность, точность, творческая
инициатива.
Продолжительность выполнения практической работы составляет не
менее двух академических часов и проводится после соответствующей темы, которая
обеспечивает наличие знаний, необходимых для ее выполнения.

Практическое занятие №1

Тема : Отработка технологии выполнения SPA процедур «Bionika»

Цель: Закрепить знания пройдённого материала ,
научить выполнять SPA процедуры «Bionika»

После выполнения работы студент
должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерским инструментом; выполнять процедуру, пользоваться весами,
рассчитывать нужное количество материала.
Материально – техническое
оснащение: туалетный столик, мойка,
кресло, весы, парфюмерия и препараты для процедуры, одноразовое белье и
принадлежности,католог с инструкциями .
Методические рекомендации:
Бионизация волос.

Это
процедура регенерации волос на лечебно-восстановительной линии BioNika.
Бионизация предназначена для сильно повреждённых волос в результате
неоднократного агрессивного воздействия разных факторов: механического
воздействия, неблагоприятной внешней среды, повреждения структуры в результате
химической обработки, использования наращённых волос и афрокосичек. Благодаря
использованию дополнительного тепла, активные компоненты продуктов глубже
проникают в структуру волос, сглаживают неровности и шероховатости каждого
волоска, за счет чего волосы становятся гладкими и приобретают блеск.
Интенсивное
восстановление волос выполняется 1 раз в неделю в течение месяца.

Пошаговая
инструкция:
1.
Вымыть волосы Шампунем Реконструктором.
2.
Разделив волосы по проборам,
нанести Энергетическую Сыворотку
Реконструктор с нижней затылочной
зоны, прядь за прядью.
3.
Распределяем сыворотку, постепенно
перемещаясь до макушечной зоны. Тем же способом обработать височно-боковые зоны
и фронтально-теменную зону
4.
После нанесения сыворотки, надеть
полиэтиленовую шапочку и применить дополнительное тепло (климазон, или горячий
фен) Время воздействия 5–10 мин.
5.
Не смывая сыворотку, нанести на волосы
Интенсивную Маску Реконструктор. Время воздействия 5-10 мин.
6.
По истечении времени воздействия, смыть
маску водой. Затем подсушить волосы полотенцем.
7.
Отступив от прикорневой зоны,равномерно
распределить несмываемый Мусс Реконструктор по всей длине волос. Не смывать.

Процедура против выпадения волос.

РЕЗУЛЬТАТ: Предотвращается выпадение волос, увеличивается фаза
роста слабых волос, благодаря использованию дополнительного тепла компоненты
глубоко проникают в структуру волос, которые получают увлажнение и питание. Волосы
становятся более сильными и устойчивыми к механическому и тепловому
воздействию.
Процедура
выполняется 1 раз в неделю в течение 3-4 месяцев.
Профилактические
процедуры повторяются 2 раза в год.

Пошаговая
инструкция:
1.
Массирующими движениями нанести на волосы Шампунь энергетический против
выпадения волос, оставить на 1-2 минуты.
Смыть.
2.
Разделив волосы по зонам,
нанести Энергетическую сыворотку против выпадения волос с нижней
затылочной зоны прядь за прядью, от прикорневой зоны до кончиков.
3.
Распределить Сыворотку, постепенно
перемещаясь до макушечной зоны. Тем же способом обработать височно - боковые
зоны и фронтально-теменную зону.
4.
После нанесения Сыворотки одеть
полиэтиленовую шапочку и применить дополнительное тепло (климазон, горячий
фен). Время воздействия составляет 5 – 10 мин.
5.
Не смывая Сыворотку нанести на
волосы Интенсивную маску против
выпадения. Время воздействия составляет
5-10 мин.
6.
По истечении времени воздействия смыть
Маску водой. Затем волосы подсушить полотенцем.
7.
Нанести методом распыления несмываемый Витаминно-энергетический комплекс
против выпадения волос на прикорневую
зону. Для более активного проникновения полезных компонентов рекомендуется
выполнить массаж кожи головы.
8.
В завершении процедуры уложить волосы
при помощи круглой расчески (брашинга).

Anti-Age процедура для восстановления уставших волос

РЕЗУЛЬТАТ: Возвращение молодости и красоты волосам, утратившим
жизненную силу и энергию. Волосы становятся, здоровыми и упругими, приобретают
яркость и блеск. Благодаря использованию дополнительного тепла компоненты
продуктов глубже проникают в волосы,запаивая неровности и шероховатости.
Процедура
выполняется в салоне 1 раз в неделю в течение месяца. Интенсивное
восстановление волос выполняется 1 раз в неделю в течение месяца. Частота
профилактики зависит от состояния волос.

Пошаговая
инструкция:
1.
Массирующими движениями нанести на
волосы Шампунь «Эликсир молодости», оставить на 1-2 минуты. Смыть.
2.
Разделив волосы по проборам,
нанести Энергетическую сыворотку «Эликсир
молодости» с нижней затылочной зоны
прядь за прядью.
3.
Распределить сыворотку, постепенно
перемещаясь до макушечной зоны. Тем же способом обработать височно - боковые
зоны и фронтально-теменную зону.
4.
После нанесения сыворотки одеть
полиэтиленовую шапочку и применить дополнительное тепло (климазон. горячий
фен). Время воздействия составляет 5–10 мин.
5.
Не смывая сыворотку нанести на
волосы Маску «Эликсир молодости». Время воздействия составляет 5-10 мин.
6.
По истечении времени воздействия смыть
Маску водой. Затем подсушить волосы полотенцем.
7.
Нанести несмываемый Флюид реконструктор.
8.
В завершении процедуры необходимо
уложить волосы при помощи круглой расчески (брашинга).

Практическое
занятие №2
Тема:Отработка технологии
выполнения SPA процедур «Мegapolis»
Цель: Закрепить знания пройдённого материала ,
научить выполнять SPA процедуры «Мegapolis»

После выполнения работы студент
должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерским инструментом; выполнять процедуру, пользоваться весами,
рассчитывать нужное количество материала.
Материально – техническое
оснащение: туалетный столик, мойка,
кресло, весы, парфюмерия и препараты для процедуры, одноразовое белье и
принадлежности,католог с инструкциями .
Методические рекомендации:
1. SPA-процедура
для увеличения объема и плотности Тонких волос
ШАГ 1
Смешать 2гр
активного комплекса (2 нажатия пипетки) и 20гр шампуня на основе
черного риса. Нанести на влажные волосы, вспенить, оставить на 2-3 минуты.
Смыть.
ШАГ 2
Нанести на
влажные волосы10гр Активного Комплекса, равномерно распределить по длине.
Оставить на 3-5 минут. Смыть. Рекомендуется использовать дополнительное тепло.
ШАГ 3
На подсушенные
полотенцем влажные волосы распылить по длине и на кончики спрей Кератин Плюс.
Равномерно распределить расческой. Не смывать. Приступить к укладке волос с
использованием фена и брашинга.
Результат:
увеличивается толщина и плотность волос. Нормализуется гидробаланс, облегчается
расчесывание. Волосы становятся упругими, сияют здоровым блеском и легко
поддаются укладке. Цвет держится длительное время. Последующий домашний уход:
Шампунь На Основе Черного Риса, Кондиционер На Основе Черного Риса, Кератин
Плюс
2. SPA-
процедура для восстановления структуры натуральных и окрашенных безаммиачным
красителем волос
ШАГ 1
Смешать 2гр
Активного Комплекса (2 нажатия пипетки) и 20гр Шампуня На Основе
Черного Риса. Нанести на влажные волосы, вспенить, оставить на 2-3 минуты.
Смыть.
ШАГ 2
Смешать 2гр
Активного Комплекса (2 нажатия пипетки) и 20гр Кондиционера На Основе
Черного Риса, нанести на влажные волосы, равномерно распределить по длине,
оставить на 2-3 минуты. Смыть.
ШАГ 3
Перед укладкой
феном нанести Кристаллы Света на кончики влажных, подсушенных полотенцем волос.
Не смывать.
РЕЗУЛЬТАТ:
Увеличивается плотность волос, предотвращается спутывание, ломкость и сечение
кончиков. Цвет на волосах держится длительное время. Волосы становятся мягкими,
приобретают естественный блеск, эластичность. Волосы восстанавливаются без
утяжеления.
Последующий
домашний уход: шампунь на основе черного риса, кондиционер на основе черного
риса, кристаллы света

3. SPA процедура
для глубокого восстановления структуры, объема и блеска Сухих и Пористых волос
ШАГ 1
Смешать 2гр
АКТИВНОГО КОМПЛЕКСА (2 нажатия пипетки) и 20гр шампуня на основе
черного риса. Нанести на влажные волосы, вспенить, оставить на 2-3 минуты.
Смыть.
ШАГ 2
На влажные,
подсушенные полотенцем волосы нанести 10 гр Активного Комплекса и равномерно
распределить по длине. Оставить на 3-5 минут. Не смывать.
ШАГ 3
Смешать 2гр
активного комплекса и 20гр маски-вуали на основе черного риса. Нанести на
влажные волосы, равномерно распределить по длине, одеть полиэтиленовую шапочку,
оставить на 3-5 минут. Смыть. Рекомендуется использовать дополнительное
тепло (климазон, парогенератор, фен или щипцы без нагрева).
ШАГ 4
На подсушенные
полотенцем влажные волосы распылить по длине и на кончики спрей Кератин Плюс.
Равномерно распределить расческой. Не смывать. Приступить к укладке волос с
использованием фена и брашинга.
РЕЗУЛЬТАТ: Образуется
защитная микропленка на кутикуле, предотвращается спутывание, ломкость и
сечение кончиков. Увеличивается толщина и плотность волос. Цвет на волосах
держится длительное время. Волосы становятся мягкими, приобретают естественный
блеск, эластичность и упругость. Последующий домашний уход: шампунь на основе
черного риса, маска на основе черного риса, ночной крем для волос на основе
черного риса или кератин плюс.

Практическое
занятие №3
Тема: Отработка технологии
выполнения SPA процедуры  «Ламинированние »
Цель: Закрепить знания пройдённого материала ,
научить выполнять SPA процедуры «Ламинированние »

После выполнения работы студент должен
знать: последовательность
и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться парикмахерским инструментом; выполнять
процедуру, пользоваться весами, рассчитывать нужное количество материала.
Материально – техническое
оснащение: туалетный столик, мойка,
кресло, весы, парфюмерия и препараты для процедуры, одноразовое белье и
принадлежности, каталог с инструкциями .
Методические рекомендации:
Техника выполнения Ламинирование волос выполняется в
несколько этапов. Следуйте этому пошаговому руководству:
1.      На влажные пряди нанесите шампунь. Помассируйте. Когда
создастся обильная пенка, смойте. Можно повторить дважды.
2.
 Переходите к горячей фазе.
Сначала подсушите пряди, а затем нанесите соответствующий препарат. Прогревайте
феном в течение 15 минут. Чтобы защитить кожу рук от попадания состава,
используйте защитные перчатки.
3.
 Промойте шевелюру. Нанесите
средство холодной фазы. Распределите по всей длине. Выдержите 7 минут.
4.
 Смойте водой. Используйте
стабилизатор. Наносят его на влажные локоны. Не смывайте. Дождитесь, пока шевелюра
высохнет.
5.

Практическое
занятие №4
Тема:Отработка
технологии выполнения SPA процедуры «perfect hair»
Цель: Закрепить знания пройдённого материала ,
научить выполнять SPA процедуры «perfect hair»

После выполнения работы студент должен
знать: последовательность
и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться парикмахерским инструментом; выполнять
процедуру, пользоваться весами, рассчитывать нужное количество материала.
Материально – техническое оснащение: туалетный столик, мойка, кресло, весы, парфюмерия и
препараты для процедуры, одноразовое белье и принадлежности, каталог с
инструкциями .
Методические рекомендации:
Смешать в миске компоненты крема №1 и геля №2 в
пропорции 1:1. Взбить кистью состав до образования мягкой розовой пенки. На
предварительно вымытые шампунем волосы нанести пену и равномерно распределить
по длине. Время выдержки — 5минут. Рекомендуется использовать дополнительное
тепло. Смыть водой
Высушить и уложить волосы .
Практическое занятие №5
Тема: Отработка
технологии выполнения камуфляжа волос и бороды
Цель: Закрепить знания пройдённого материала ,
научить выполнять процедуру камуфляж волос и бороды.

После выполнения работы студент должен
знать:
последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться парикмахерским инструментом; выполнять
процедуру, пользоваться весами, рассчитывать нужное количество материала.
Материально – техническое оснащение: туалетный столик, мойка, кресло, весы, парфюмерия и
препараты для процедуры, одноразовое белье и принадлежности, каталог с
инструкциями .
Методические рекомендации:
Краситель «Fast Shade» от бренда Kondor сочетает в себе
простоту использования с эффективностью профессионального средства для
камуфляжа натуральных и седых волос, а также бороды. Матовые естественные и
холодные оттенки без эффекта «отросших корней» всего за 5 минут!
Применение:
1.Определить натуральную базу. Чем дольше время выдержки -
тем плотнее цвет.

2.Смешайте Краситель Fast Shade и окислитель Fast Shade developer в соотношении
1:1.

3.Аккуратно но быстро нанесите смесь на сухие волосы или бороду.

Время выдержки:

Камуфляж натуральных волос
     5 минут.
Камуфляж седины 5-10
     минут.
Камуфляж бороды 5-10
     минут.

Тщательно смойте водой с использованием шампуня Kondor «Табак» -
оптимальный pH и увлажняющие компоненты закрепляют эффект тонирования и
обеспечивают дополнительное питание волосам и коже головы после процедуры.

Практическое занятие №6

Тема:Отработка основных операций в женских стрижках на короткие
волосы .
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять основные операции в женских стрижках на короткие волосы .
После выполнения работы студент
должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно подобрать стрижку по нужному типажу,
знать основные приемы стрижки на короткие волосы.
Материально – техническое
оснащение: туалетный столик, мойка,
кресло, , парфюмерия , одноразовое белье и принадлежности, манекен голова,инструменты.

Методические рекомендации:
Прядь за прядью.При выполнении стрижки "прядь за прядью" волосы
укорачиваются на одинаковую длину, как на всей голове, так и на разных её
участках. При выполнении стрижки парикмахер должен стоять за спиной у клиента.
Сначала волосы расчесываются по их естественному росту, затем расческой
захватывают прядь на краевой линии роста волос теменной зоны, зажимают её между
средним и указательным пальцем левой руки и, оттянув перпендикулярно краевой
линии роста волос, срезают на желаемой длине. Эта прядь будет контрольной при стрижке
последующих прядей, т.е. все остальные волосы теменной зоны оттягивают строго
перпендикулярно голове и срезают, ориентируясь по этой пряди. Затем приступают
к стрижке височно-боковых зон. При этом первую прядь срезают, оттянув
перпендикулярно краевой линии роста волос, а все последующие оттягивают
перпендикулярно голове. Таким образом, стригут все волосы до середины
затылочной зоны, сначала с одной стороны, а затем с другой. Причем, при стрижке
левой височно-боковой зоны мастер должен стоять лицом к клиенту. Для удобства
волосы нижней затылочной зоны стригут, зачесывая их снизу вверх, но оттягивают
при этом строго перпендикулярно.
Тушевка --
операция получения плавного перехода от коротких к длинным волосам. Эта
операция подобна сведению волос "на нет", но требует более
тщательного выполнения. Даже малейшее нарушение плавного перехода от длинных
волос к коротким приведет к тому, что на отдельных участках появятся
характерные ступеньки, которые свидетельствуют о некачественном выполнении
тушевки. Последняя выполняется простыми ножницами, тонкими концами которых
удается очень точно выполнить операцию. При тушевке ножницами мастер в левой
руке держит расческу, которой систематически вычесывает волосы в направлении
планируемой прически, в правой руке находятся ножницы. После вычесывания
очередной пряди волос, концы которой срезаются под тупым углом, вычесывается
следующая прядь. Таким образом, мастер переходит от коротких волос (у основания
шеи) до длинных (на макушке). Ножницы все время находятся в движении. Чем
больше переход от коротких волос к длинным, тем эффектнее он смотрится, но и
тем труднее выполняется.
Филировка--это разрежение волос. Суть приема заключается в выстригании отдельных
прядок на разной высоте. Филировка может решать разные задачи. Она не только
необходима при создании определенного силуэта стрижки (моделирование), но и
способствует сохранению прически, а также придает стрижке естественный вид.
Выполняется филировка у корней, на концах волос и на различной высоте прядей.
Увеличение объема прически.Для увеличения объема прически делают прикорневую
филировку. Она выполняется методом выщипывания волос теменной и верхней
затылочной зон. Для выполнения приема вычесывают прядь расческой с редкими
зубьями, приподнимают прядь вверх и через 0,5--1 см выщипывают кончиками ножниц
отдельные тонкие прядки (через 1--2 межзубьевых интервала). Длина прядок 2--4
см в зависимости от длины стрижки.
Филировать концы волос рекомендуется практически во всех стрижках -- это
придает прическе естественность. Филировку концов волос можно делать прямыми
ножницами, филировочными ножницами, опасной или филировочной бритвой. Срезают
волосы как прямым, так и косым срезом. Сейчас все более популярна филировка,
выполненная приемом пойнтинг, а также слайсинг. Для выполнения приема берут
пряди толщиной 1,5--2 см и длиной 3--5 см и работают филировочными ножницами.
Их смыкают на расстоянии примерно 2 см от концов волос пряди. Эту операцию
делают несколько раз, а зависимости от густоты волос.
Филировка прямыми ножницами.Для выполнения этого приема нужен некоторый навык. Оттяните
прядь волос. Раскройте ножницы и поднесите их примерно к середине пряди. Слегка
сведите рабочие полотна ножниц и одновременно быстро продвиньте их к концам
волос. Ни в коем случае не смыкайте ножницы, иначе срежете прядь.
Филировка волос филировочной бритвой.Есть специальный инструмент для филировки. Работать им
очень просто. Бритвой ведут по поднятой пряди от корней или от середины пряди
(зависит от густоты волос) к концам волос. Бритву надо держать почти
параллельно пряди. Движение повторить 4--5 раз.
Филировка волос опасной бритвой.Этот прием значительно повышает качество стрижки. С его
помощью можно увеличить объем прически, особенно в области темени и затылка,
даже при негустых волосах. Филировка волос бритвой производится только по
влажным волосам. Одной рукой зажмите прядь волос и оттяните ее на нужный угол.
Чем гуще волосы, тем ближе к корням можно начинать филировку. В начале
выполнения приема лезвие бритвы прижимайте к волосам плашмя. Доведя бритву до
намеченного среза волос, увеличьте угол ее наклона. Движение повторите 2--3
раза, если нужна большая пышность -- 3--5 раз.
Филировка длинных волос.Для филировки длинных волос отчешите прядь и теми же
приемами, только со стороны ладони, снимайте волосы. Глубина филировки может
быть разной в зависимости от цели. Обычно она колеблется от 2 см до 1/3 длины
пряди.
Филировка в технике понтирования.В современных стрижках мастера стараются использовать
приемы, позволяющие не только создать оригинальную форму, но и максимально
упрощающие последующий уход за прической. Одним из таких приемов является
понтирование -- стрижка, выполняемая приемом понтинг. Благодаря косому срезу и
зубчикам волосы великолепно лежат, и после мытья порой достаточно их слегка
подсушить феном -- и прическа приобретает первозданный вид.
Стрижка методом сведения волос "на
нет".
Существуют два способа сведения волос "на
нет".
1. Без применения расчески. В этом случае
мастер вводит машинку в волосы на краевой линии их роста, а затем плавно
увеличивает угол наклона, продвигая её вверх к макушке. От угла наклона
машинки, зависит плавность перехода.
2. Стрижка с применением расчески. Мастер
вводит расческу на краевой линии их роста и срезает машинкой волосы,
находящиеся на плоскости расчески. Плавность перехода зависит от угла наклона
расчески.
После выполнения сведения волос "на
нет" выполняют тушевку. Метод сведения волос "на нет" применяется
на височно-боковых и затылочной зонах и выполняются машинкой или бритвой.
Градуирование - тупой срез волос с внутренней
стороны пальцев, при котором каждая последующая прядь короче или длиннее
предыдущей.
1. Внутренняя - каждая последующая прядь получается
длиннее предыдущей и волосы, как бы закручиваются вовнутрь.
2. Внешняя - каждая последующая прядь короче
предыдущей.
При выполнении градуировки сначала
горизонтальным проборам выделяют прядь, затем выполняют на ней окантовку.
Волосы следующей пряди срезают с внутренней стороны пальцев на 1-2мм короче или
длиннее предыдущей. При внешней градуировке угол оттяжки постепенно
увеличивают.
Окантовка на висках.Окантовка - операция стрижки в результате, которой
образуется чёткая линия, ограничивающая волосы по их естественному росту и
создающая контур будущей прическе, выполняется на затылке, висках, челке.
Окантовать виски не так-то просто. Во многих стрижках виски остаются открытыми,
поэтому выполнять их окантовку нужно с особым вниманием и тщательностью. Криво
подстриженные виски моментально бросаются в глаза и могут испортить любую
прическу, даже самую модную. В зависимости от модели стрижки окантовка височной
зоны может быть выполнена в различных вариантах. Классические прически чаще
всего имеют прямой или угловой контур висков. Окантовка в виде удлиненной
пряди, направленной на скулу, смотрится весьма элегантно, а прямой угол --
строго. В стрижках на волосы средней длины, таких, как каре, линия височной
окантовки продолжает контур затылка.
Окантовка на затылке.В плане окантовки затылок является проблемной зоной. Чаще,
чем любая другая зона, затылочная часть головы может отличаться каким-либо
недостатком: вихры, низкая или высокая линия роста волос, макушка неправильной
формы, разное направление роста соседних прядей и так далее. На затылке волосы
растут очень индивидуально, поэтому нужно учитывать его особенности и при
выборе стрижки, и во время выполнения окантовки. По форме окантовка затылка
может быть разной: овальной, прямоугольной, трапециевидной, угловой или
треугольной, с удлиненными локонами и прядями. Первые три вида являются самыми
распространенными, особенно в классических стрижках. Современная молодежь
зачастую отдает предпочтение более оригинальным формам окантовки -- в виде
удлиненной пряди или косички.
С помощью различных вариантов окантовки можно
изменить любую модель стрижки практически до неузнаваемости. Например:
классическое каре, выполненное с асимметричной окантовкой, "лесенкой"
или удлиненными передними и короткими задними прядями, будет смотреться весьма
элегантно и своеобразно. Если затылок имеет красивую форму, а волосы растут
правильно, нужно подчеркнуть эти достоинства легкой корректировкой. Не следует
изменять сам контур окантовки. А вот в том случае, когда имеются какие-либо затылочные
дефекты, придется потрудиться. Сначала необходимо определить естественное
положение прядей. Для этого волосы надо тщательно расчесать, несколько раз
наклонить голову в разные стороны и немного взбить пряди руками. Тогда все
недостатки сразу станут заметнее, легче будет решить, к какому виду окантовки
прибегнуть. Как правило, если волосы очень густые, они образуют на затылке
что-то вроде косички. Сделать контур стрижки ровным и четким практически
невозможно, поэтому необходимо грамотно "обыграть" природный
недостаток. Удачным решением станет окантовка в виде удлиненной прядки. Если
волосы не только густые, но и короткие, корректировку лучше выполнить машинкой
или опасной бритвой. Нередко пряди на затылке растут в разных направлениях,
образуя вихры или вертикальный пробор. Это можно исправить, если продвигать
корректирующую стрижку от ушей к центру затылка. Бывает, что затылочные волосы
ложатся друг на друга, поэтому пряди становятся густыми и плотными. Их
необходимо проредить филировочными ножницами, причем основательно. Для редких
прядей прекрасно подойдет прикорневая филировка. Она приподнимет волосы от
корней и придаст им дополнительный объем.
Окантовка на чёлке.Челка является важным элементом стрижки. Она может
украсить даже самую простую прическу. Главное -- подобрать удачный вариант
челки с учетом типа лица и грамотно провести стрижку. Челку можно назвать
универсальным элементом, ведь ее можно делать практически в каждой прическе, на
произвольную длину волос. Стиль, в котором выполнена челка, может быть любым:
кто-то предпочитает классический вариант, а кому-то нравится нечто
оригинальное. Для любого варианта правила стрижки одинаковы. Прежде чем
начинать стрижку, необходимо определить оптимальные размеры челки: длину,
ширину и толщину. Длина и толщина могут быть разными, а вот ширина зависит от
ширины лба. Нежелательно заводить контур челки за виски. Волосы,
предназначенные для челки, отчесываются проборами. Вариаций проборов много:
прямой, косой, треугольный, П-образный, параллельный линии роста волос. Выбрать
можно любой из них, но необходимо помнить, что густота челки зависит от того,
где его провести. Чем дальше пробор от кромки роста волос на лбу, тем челка
будет гуще. Тип волос -- еще один фактор, играющий важную роль при выборе
варианта челки. Редким и вьющимся волосам подойдет ровная челка с одинаковой
длиной прядей. Густые и жесткие волосы обычно бывают крайне непослушными,
поэтому делать челку густой и длинной не рекомендуется. Подстричь челку в
классическом стиле очень просто. Влажные волосы нужно тщательно расчесать,
пробором отделить пряди, предназначенные для челки, а остальные зафиксировать
"уточками". В процессе стрижки пряди отделяются друг от друга через
1-2 см. Первая состриженная прядка будет контрольной для остальных, поэтому
задавать ее уровень нужно внимательно. Не стоит забывать и о том, что к
намеченной длине лучше прибавить 1 см, ведь после высыхания волосы станут
короче. Вторая прядь вместе с контрольной приподнимается на расческе под прямым
углом к голове. Линия среза должна пройти строго на контрольном уровне. Так,
прядь за прядью, стрижется вся масса волос для челки. После стрижки их нужно
расчесать и внимательно проверить контур. Все неровности следует исправить
аккуратной окантовкой, потом профилировать. Классической челке можно придать
дополнительную пышность. Особенно хорошо она будет смотреться в прическах типа
каре. В этом случае волосы лучше отчесывать треугольным или П-образным
пробором. Общая длина челки задается на крайней пряди, а стрижка выполняется
методом "прядь на прядь". Густоту и пышность челке можно придать и
другим способом -- сделать ее двухуровневой. Первый уровень стрижется так:
волосы отделяются горизонтальным пробором, затем подстригаются до желаемой
длины. Обычно длина начального уровня не превышает середины лба, а толщина
каждой прядки составляет 1-1,5 см. Через 1 см делается второй пробор,
параллельный первому. Пряди нужно подстричь на высоте первой линии среза.
Практическое занятие №7
Тема: Отработка
основных операций в женских стрижках на средние и длинные волосы .
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять основные операции в женских стрижках на средние и длинные  волосы
.
После выполнения работы студент
должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно подобрать стрижку по нужному типажу,
знать основные приемы стрижки на короткие волосы.
Материально – техническое
оснащение: туалетный столик, мойка,
кресло, , парфюмерия , одноразовое белье и принадлежности, манекен голова
Методические рекомендации:
ДЕЛЕНИЕ ВОЛОСЯНОГО
ПОКРОВА НА ЗОНЫ

Перед стрижкой (при расчесывании или мытье головы) обращают
внимание на особенности роста волос, краевую линию, строение головы (выступы,
впадины, бугры и т.д.).
Краевая линия
роста волос (КЛРВ) – это граница роста волос. У
всех людей расположение краевой линии индивидуально, но все-таки названия всех
участков линии одинаковы: 1 — лобный выступ; 2 — лобная выемка; 3 — височный
выступ; 4 — височная выемка; 5 — висок; 6 — заушная раковина; 7 — шейный угол;
8 — линия шеи (краевая линия роста волос на шее).
Лобный выступ 1 располагается
в центре лба,
Рис. Краевая линия волосы
в этом месте растут как бы мысом. Форма мыса может быть более или менее острой,
находиться выше или ниже. От этого лоб может казаться больше или меньше. Лобные
выемки могут быть достаточно большими, и тогда мы говорим о
залысинах. Височные выступы 3 и височные выемки 4 характеризуют
рост волос и хорошо заметны в профиль. Висок 5 может расти по женскому
или мужскому типу. Виски мужчины переходят в бакенбарды и бороду.
Большим разнообразием характеризуются краевые линии роста
волос на шее (рис. 2). Волосы могут расти достаточно высоко или низко. Все это
обязательно надо учитывать при дальнейшей стрижке.

Наивысшую точку головы можно определить, приложив расческу
к поверхности головы строго горизонтально. Макушка — это так
называемое начало роста волос. Волосы растут от макушки по спирали справа
налево. У некоторых людей может быть две или даже три макушки.
На затылке можно нащупать два выпирающих бугорка –
это затылочные бугры.
Деление волос на
зоны. В любом
ремесле для того, чтобы стать профессионалом, необходимо освоить основные
приемы работы, приобрести навыки и отточить мастерство. Первое, чему учат
будущего парикмахера, – деление волос на зоны. Провести стрижку одновременно по
всей голове невозможно, поэтому приходится продвигать работу поступательно, шаг
за шагом. Для этого в парикмахерском искусстве используется деление головы на
зоны или области. Деление на зоны считается вспомогательным этапом, но оно
необходимо, поскольку иначе нельзя правильно определить последовательность
стрижки.

Деление на зоны выполняется посредством проборов. Основными
проборами являются: сагиттальный (или пробор
«от уха до уха»), горизонтальный, вертикальный и два боковых.
·
Сагиттальный пробор нужен
для отделения затылочной зоны от фронтальной. Он проходит от уха до уха через
наивысшую точку, которая находится на макушке
·
Центральный вертикальный
пробор- это пробор от центра лба до центра
затылка (шеи) через наивысшую точку головы.

Рис. Сагиттальный пробор («от уха до уха») Рис. Центральный
вертикальный пробор

Оба этих пробора проходят через макушку и образуют, так
называемый, крестообразный пробор.

Рис. Крестообразный пробор
В зависимости от предстоящей работы деление волосяного
покрова на зоны может выполняться по-разному. Принято выделять следующие
основные зоны: фронтальная зона (Фз); затылочная зона (Зз). Получить
эти зоны можно при помощи сагиттального пробора (пробора «от уха до уха»)

Фронтальную зону,
в свою очередь, можно разделить:
·
на теменную зону (Тз),
·
височные зоны (Вз).
Теменную зону
выделяют, проводя два параллельных пробора от лобных выемок до линии пробора,
проходящего от уха до уха через макушку. Таким образом, теменная зона
представляет собой прямоугольник. Пробор, отделяющий теменную зону, называется
П-образным
пробором.
После выделения
теменной зоны можно сразу заколоть и височные зоны. Они образуются с двух
сторон от теменной зоны.

Затылочную зону
делят в зависимости от предстоящей работы:
·
на верхнюю и нижнюю затылочные зоны (ВЗз
и НЗз), проводя горизонтальный пробор от одного до другого уха через
затылочные бугры;

·
верхнюю, среднюю и нижнюю затылочную затылочное зоны (ВЗз,
СЗз, НЗз), проводя два горизонтальные пробора;

Виды
проборов. Необходимо также рассмотреть проборы, которые используются при
стрижке и служат для отделения тонких прядок волос. Они бывают вертикальные,
горизонтальные, радиальные, диагональные и круговые.
·
Горизонтальными проборами называются проборы,
проходящие параллельно полу (или линии горизонта).

Рис.

Расположение горизонтальных проборов по зонам головы
·
Вертикальными проборами называются такие, которые
проходят перпендикулярно полу.

Отдельные стрижки
нуждаются в нестандартном распределении волос на зоны, выделяемые
зигзаговидными, треугольными, «Т»-, «Х»-подобными проборами.

Итак, каждую зону,
в свою очередь, делят на тонкие пряди при помощи проборов (горизонтальных,
вертикальных и др.) Чтобы получился ровный срез, не следует делать пряди
слишком толстыми – оптимальной считается ширина 1,5 – 2 см. Чем гуще волосы,
тем тоньше прядь и, соответственно,- больше проборов.

Стрижку делать
разумнее всего с учетом естественного направления роста волос, потому
что в этом случае форма, придаваемая волосам, будет удерживаться сама собою, а
не посредством всяких насильственных мер. Если же вы будете делать стрижку на
основе насильственно сделанного зачеса, то форма, которую вы придадите волосам,
удержаться не сможет, волосы все время будут сбиваться, принимая естественное и
удобное для них направление, в котором они растут.
Волос на ФТЗ
растет в основном от макушки к лицу. На зоне находится естественный пробор
(единственная белая полоса кожи на фоне волос), который может находиться
посередине, слева, справа, по диагонали, отсутствовать. Чтобы его найти,
достаточно попросить клиента встряхнуть головой и волосы распадутся по естественному
росту.
В норме рост полос
ВБЗ заканчивается по линии дуги (см. рисунок), но часто плавно переходит в
бакенбарды и бороду.
На затылке волосы
растут вниз к шее, справа и слева в направлении ушных раковин. В НЗз часто
наблюдаются вихры, которые в свою очередь абсолютно меняютРис.Рост волос в
ВБз
естественный рост
волос, вплоть до образования вихров с обратным направлением роста.

ОСНОВНЫЕ
ПОНЯТИЯ СТРИЖКИ
Прежде чем
приступить к изучению приемов стрижки, следует уяснить значение двух важных
терминов — контрольная прядь и оттяжка.

Контрольная прядь
(КП) — самый первый шаг в любой стрижке. Первая прядка представляет собой
ориентир, по которому выравнивается длина всей прически в целом. Определив, в
каком месте будет расположена контрольная прядь, ее срезают до нужного уровня.
Все остальные прядки при стрижке будут на нее ровняться: пряди подрезают либо
по тому же уровню, либо короче или длиннее контрольной пряди.
В разных стрижках
количество контрольных прядей может быть разным. Как правило, простые прически
выполняются с использованием одной или двух контрольных прядок. В сложных
стрижках их может быть и пять, и десять. Кроме того, часто контрольная прядь
задается для каждой выделенной зоны головы отдельно.

Оттяжка. Это
прием удержания (оттягивания) прядей в определенном положении по отношению к
голове.
Описывая
выполнение этого приема, говорят: «Прядь стрижем с оттяжкой в столько-то
градусов». Это значит, что прядь волос с поверхностью головы составляет угол в
указанное количество градусов.
Небольшая оттяжка
каждой следующей пряди на 10—15°делает волосы короче и создает эффект
«лесенки». При этом каждая следующая прядь срезается на уровне предыдущей.
При оттяжке 90°
прядь должна быть перпендикулярна голове.

Оттяжка — основной
прием при моделировании стрижки. Увеличивая или уменьшая оттяжку прядей, вы
регулируете их длину и создаете силуэт прически.

Оттяжка прядей под
определенными углами определяется на глаз как отклонение от касательной в месте
пряди. Например, чтобы определить в нужном месте вертикальную оттяжку пряди под
углом в 90°, нужно положить в данном месте расческу на голову и восстановить
(зрительно) к ней перпендикуляр.

Способы захвата
прядей. При стрижке прядь волос захватывают большим и указательным
пальцами левой руки

(если мастер
правша). Срез ножницами делают или внутри, или снаружи ладони по намеченной
линии среза.
Способ захвата
прядей левой рукой при стрижке

Рис. Срез с
внутренней стороны ладони Рис. Срез с наружной стороны ладони

Линия среза
пряди - волосы, расположенные над пальцами.
Виды
среза. При выполнении стрижки стрежень волоса срезается под разным углом.
Сечение срезанного
волоса зависит от положения пальцев по отношению к пряди и от того, как полотна
ножниц располагаются по отношению к плоскости пряди. Это, в свою очередь,
влияет на внешний вид стрижки.
·
Срез называется прямым, если сечение волоса круглое.
Полотна ножниц располагаются при этом перпендикулярно плоскости пряди, а прядь
оттянута, как правило, под углом 90 С к поверхности головы.

Способы обработки
прядей. Существует несколько способов обработки (срезания) прядей:
• внутренний
срез;
• внешний
срез;
• пойнтирование;
• выщипывание;
• слайсинг
(скользящий срез);
• срезание
крученой пряди.

Внутренний
срез. Этот способ срезания волос применяется при их укорачивании, при
окантовке и при других приемах стрижки.
При выполнении
внутреннего среза пальцы развернуты на себя. Длина волос внутренней части пряди
получается в результате чуть короче верхней.

Внешний
срез. Внешний срез также применяется при выполнении разных приемов
стрижки. В результате выполнения этого среза верхняя часть пряди получается
короче внутренней.

Пойнтирование.Пойнтирование
применяется сейчас очень широко. Этот способ обеспечивает одновременно
укорачивание и филировку (прореживание) волос, причем линия среза получается
похожей на бахрому.
Такой срез не
только служит для моделирования прически, но и делает волосы более пышными.
Выполнить
пойнтирование можно как на пальцах, так и на расческе.

Пойнтинг (от
англ. point — кончик) зачастую является не только приемом отделки уже
произведенной стрижки, но и основным приемом выполнения работы.

Выщипывание. Выщипывание
можно рассматривать как основной прием при выполнении прикорневой филировки
(разрежения волос для создания объема прически).
Однако этим
приемом можно обрабатывать пряди на разной высоте и при моделировании стрижки.
Выполняется
выщипывание с помощью расчески и прямых ножниц. Волосы приподнимают расческой и
выстригают кончиками ножниц на нужных уровнях нужное количество волос. Можно
держать волосы рукой.

Слайсинг. Слайсинг
(от англ. slice — срезать, нарезать) — это скользящий срез, который выполняется
прямыми ножницами или бритвой.
Слайсинг ножницами
делается по сухим волосам. Ножницы держат практически параллельно волосам и
выполняют скользящее движение, направленное от корней волос к концам, начиная
работу на любой высоте пряди. Слайсинг бритвой — это практически та же
филировка.

Срезание
крученых прядей. Срезание крученых прядей можно производить прямым
срезом прямыми ножницами, филировочными ножницами на разной высоте, скользящим
срезом.
Результат срезания
крученой пряди — своеобразная филировка концов волос.
Однако надо иметь
в виду, что этот результат зависит и от толщины скрученной пряди, и от высоты,
на которой делается срез, и от инструмента, которым выполняется эта операция.

Стрижка всегда
выполняется на чистые волосы. Современные технологии предусматривают выполнение
работы как на влажные, так и на сухие волосы. Следует учитывать, что мокрый
волос кажется длиннее сухого примерно на 1 см (чистые волосы чуть «привстают»
над кожей, а мокрые прилегают). Выбирая длину базовой пряди, от которой будет
идти вся стрижка, помните об этом, чтобы не подстричь слишком коротко.

Практическое занятие №8

Тема: Отработка приёмов выполнения
стрижек с применением техники «Fade».

Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять приёмы стрижек с применением техники «Fade».
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно подобрать стрижку по нужному типажу,
знать основные приемы стрижки .
Материально – техническое
оснащение: туалетный столик, мойка,
кресло, , парфюмерия , одноразовое белье и принадлежности модель для
демонстрации.
Методические рекомендации: Технология
стрижки Fade

1. «Переход». Каждый человек имеет различные предпочтения, где волосы
должны переходить из длинных в короткие. «Фейд», как правило, начинается за
ушами и становится короче, вплоть до шеи. «Переход» за ушами, зачастую,
подходит для всех форм головы, но вы должны брать во внимание следующие
факторы:
·
если волосы у человека тоньше в
некоторых местах, то «переход» следует начать там, где изменяется текстура
волос (не зависимо от ушей).
·
если у человека есть «вихор»,
планируйте начать «переход» чуть выше или ниже него.
2. Перемещайте
машинку для стрижки по вертикали. Так же, как и при бритье лица,
сбривайте волосы в противоположном направлении роста. Начните с височной части
головы и двигайтесь по направлению к задней.
·
Если Вы оставляете длинные волосы на
макушке, заколите их, чтобы они не мешали, когда Вы делаете линию перехода.
·
Двигайте машинкой для стрижки вверх и
вниз, приложите немного усилий, чтобы машинка сбривала все ненужные волосы.
·
Также перемещайте машинку для стрижки
в стороны по линии перехода. Не переворачивайте машинку горизонтально,
продолжайте держать ее вертикально. Помните, что линия «фейд», это линия, где
волосы переходят из одной длины в другую.
·
Когда Вы держите машинку, Ваш большой
палец должен бить сверху, все остальные внизу. Легкими движениями перемещайте
Ваше запястье вверх.
·
Для того, чтобы линии «фейд» придать
плавный переход, держите машинку под углом так, чтобы только нижняя треть или
четверть лезвия касалась фактически головы.
·
Та часть лезвия, которая не касаться
головы все равно будет сбривать волосы под нужным углом.
3. Медленными
движениями сбривайте волосы небольшими участками. Твердые и точные движения. И у Вас не уйдет много
времени, чтобы придать стрижке аккуратный внешний вид.
·
На неровностях придавливайте бритву
так, чтобы сбривались все волосы.
·
Чтобы убрать волосы за ушами, держите
машинку под углом и начинайте сбривать с того места, где ухо сходится с
головой.
4. Чтобы
продолжить срезать линию перехода, поменяйте насадку. Теперь, когда вы закончили основную часть стрижки,
пришло время поменять насадку. Если у Вас в работе была насадка №3, переходите
на №2.
·
Используйте ту же самую технику
бритья, начиная снизу и продвигаясь вверх.
·
Чтобы переход был плавным, Вам
следует определить следующую линию перехода. Это, естественно, зависит от
особенностей человека, но Ваша вторая линия «фейд» должна быть выше уха.
·
Смотря, какая линия перехода Вам
подойдет, возможно, снова понадобится поменять насадки и снова повторить тот же
процесс.
·
Метод «машинка-над-расческой».
Возьмите гребешок, образуйте ним угол 45 градусов по отношению к линии «фейд».
Гребнем подымите, волосы вверх, машинку поставьте над расческой. Сбривайте
волосы, которые находятся над зубьями гребня.
·
Следите за тем, чтобы длина волос
была одинакова по всей линии.
·
Если все сделано правильно, Вы должны
получить плавную линию перехода, без «лесенки». Волосы должны постепенно
укорачиваться по мере приближения к голове.
5. Приступаем к
макушке. Если Вы хотите более длинные
волосы на макушке, тогда используйте ножницы. Они подойдут в таких стилях как –
«квифф»,
«помпадур» или «месси топ». Если Вы хотите белее короткий вариант используйте
машинку для стрижки с соответствующей насадкой. Машинка нужна для таких стилей
как «цезарь» или «кру».
·
С помощью пальцев или расчески
подымите волосы, понемногу срезая все, что над ними.
·
Примите во внимание угол среза.
Состригайте волосы под углом по мере приближения к затылку, чтобы достичь
плавного перехода и избежать ровных линий.

Практическое   занятие№9
Тема:Отработка основных операций мужских стрижек.
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять основные приёмы мужских стрижек .
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно подобрать стрижку по нужному типажу,
знать основные приемы стрижки на короткие волосы.
Материально – техническое
оснащение: инструменты , туалетный столик, мойка, кресло, , парфюмерия , одноразовое
белье и принадлежности модель для демонстрации.
Методические
рекомендации: Каждый мастер
должен помнить, что мужская стрижка характеризуется прежде всего практичностью.
Лишь в том случае, если женщины частенько прибегают к укладке, то мужчины
укладывают волосы очень редко. Поэтому красоту прически мы должны предусмотреть
непосредственно в стрижке.
Понятие красоты мужской стрижки включает в себя два фактора -
насколько естественно и аккуратно лежат волосы, а также эффективность коррекции
возможных недостатков.
Короткая мужская стрижка всегда находится под влиянием индивидуальных
данных человека и модных направлений сезона - может варьироваться длина волос
разных участков головы, последовательность обработки зон и деление волосяного
покрова на части.
Что касается индивидуальных особенностей. Например, следует начать
стрижку с теменной зоны, если в этой области головы волос немного. В том
случае, когда "Работа с Лицом" требует большего внимания, то разумнее
начинать с височно - боковых областей, а остальные волосы свести к ранее
постриженным.
Другими словами, техника стрижки выбирается так, как подсказывают
внешние обстоятельства.
Классическая мужская стрижка - некоторые ключевые моменты.
Начнем с прядки на лбу - она отрезается на уровне бровей (в зависимости
от конкретной модели длина может быть и ниже, и выше бровей. Следом выбирается
еще одна прядка на уровне макушки. Выбор длины этой прядки определятся желаемой
густотой наполненности теменной и височной зон.
Цель стрижки теменной зоны - плавно соединить эти две пряди. При этом
мы можем двигаться от лица к макушке или, наоборот, в направлении лба, вдоль
или поперек профиля - это не имеет значения. Проборы также могут быть самыми
разнообразными - горизонтальными или вертикальными.
Окантовка всей стрижки с помощью градуировки выполняется. В
результате во время обработки лицевой части волос происходит точное и плавное
сведение первой лобной прядки с остальными волосами темени. И необходимый объем
как бы сам собой получается.
Боковые стороны прически стригутся по вертикалям, которые создают
плавность поверхности стрижки.
В зависимости от выбранной формы затылоктакже стрижется вертикальными
проборами, часто под разными углами.
Для примера рассмотрим стрижку простыми ножницами.
Этот фасон стрижки схематичен и обобщен, поэтому может быть выполнен
практически любому представителю мужского пола.
Простая классическая стрижка мужская легко адаптируется к любому типу
волос и различному возрасту - она одинаково достойно выглядит и на головах
мужчин, и на головах мальчиков. Технология стрижки проста.
Выполнение классической мужской стрижки.
1. прочешите все пряди от макушки вниз. Затем по кругу выполните
окантовку: косой или прямой висок (длину выберите по желанию) должен плавно
перейти в прямую линию нижнего затылка. Ухо может быть полностью или частично
открыто.
2. одновременно выполните окантовку прямой челки до бровей или выше,
которая постепенно переходит в линию виска.
3. после окантовки проведите раздел от уха до уха и два височных
пробора до пересечения с первым.
4. выполните стрижку теменной части головы приемом прядь за прядью.
Отделите надо лбом первую прядку, отчешите ее на лицо и определите длину челки.
Ее длина определит контрольную прядь кп 1, ориентируясь на которую, мы будем
стричь теменную зону.
5. все оставшиеся волосы темени разделите горизонтальными
параллельными проборами. Расстояние между линиями - 1-1, 5 см. Контрольную
прядь оттяните вертикально вверх под углом в 90 градусов к поверхности головы.
Первую прядку вычешите вместе с контрольной и подстригите на ее уровне. Вторую
прядь соедините с первой и стригите с ориентиром на нее.
6. так попрядно стригите всю теменную зону. Не забывайте про угол
оттяжки - он должен быть перпендикулярен голове. В нашем случае кп будет
подвижной - она как бы передвигается по теменной зоне. Мы стрижем и каждый раз
ориентируемся на предыдущую прядь.
Совет.
Удобнее простригать теменную зону по дорожкам, ширина которых равна
длине ваших пальцев, тогда вам удобно будет захватывать волосы.
7. височную зону стригите вертикальными проборами с ориентиром на
волосы темени и длину окантовки. Делаем так - выделяем первую прядь у лица,
оттягиваем ее под углом в 90 градусов, захватывая сверху немного волос челки, и
делаем плавное сведение к окантовке. Дальше работаем так же, как в теменной
зоне - приемом "Прядь за Прядью".
8. для затылочной зоны также используется операция прядь за прядью,
ориентиром при этом служат крайние подстриженные прядки теменной и височной
зон, а также линия окантовки. Причем все волосы простригаются примерно на одну
длину, только ближе к окантовке длина плавно сходит на нет. Все переходы в
стрижке должны быть плавными.

Практическое занятие №10
Тема:
Отработка безопасного оформление бороды.
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять безопасное бритье.
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно подобрать форму бороды по нужному
типажу.
Материально – техническое
оснащение: инструменты ,туалетный столик, мойка, кресло, , парфюмерия , одноразовое
белье и принадлежности модель для демонстрации.
Методические рекомендации: Следует помнить, что бритье шейвером — процесс неспешный
и размеренный. При использовании роторной электробритвы движения должны быть
круговыми и максимально плавными. При этом не стоит сильно прижимать шейвер к
коже, поскольку он должен легко скользить и плавно огибать контуры лица. Если
же в вашей руке электробритва сетчатого типа, то это должны быть поступательные
движения вверх и вниз по направлению роста волос, затем против и с небольшим
натяжением кожи. Сперва нужно выбрить щеки и шею. Подбородок и зона над верхней
губой обрабатываются в последнюю очередь, поскольку они требуют больше времени
и более внимательного отношения к себе.
Практическое занятие №11

Тема: Отработка опасное оформления бороды.
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять опасное бритье.
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно подобрать форму бороды по нужному
типажу.
Материально – техническое
оснащение: инструменты ,туалетный
столик, мойка, кресло, , парфюмерия , одноразовое белье и принадлежности модель
для демонстрации.

 Методические рекомендации Чтобы начать
пользоваться шаветкой, необходимо подготовиться. Понадобится крем или мыло для
бритья, помазок, чаша для взбивания пены, емкость с водой и полотенце. Также
нелишним будет приготовить гели или лосьоны после бритья и средства для
дезинфекции ран. В первый раз порезать могут все, но ничего страшного – рана
вряд ли будет глубокой. Это «шишки», которые набиваются для обретения опыта.
Держать
шаветку можно двумя способами: тремя пальцами – указательным, средним и
безымянным – за тупую часть лезвия с одной стороны, подпирая большим пальцем,
мизинец фиксирует ручку, режущая пластина направлена от себя; и аналогично
первому, только лезвие повернуто на себя. Попробуйте оба способа держания, чтоб
определить какой удобнее именно для Вас.Для обеспечения легкого скольжения
лезвия по лицу, на него необходимо помазком  наложить вспененный
крем или мыло для бритья, размоченное в теплой воде. После этого можно
приступать к срезанию волос. Лучше всего это делать по росту: так безопаснее.
Для достижения идеального результата применяют срезание против и
перпендикулярно росту. Начинать следует с бакенбардов.

Правила бритья:
1.
Лезвие необходимо держать под углом в тридцать градусов относительно кожи.
Отклонение больше такого значения провоцирует порезы.
2.
Бритву нужно держать свободно без напряжения, чтобы волосы легко срезались.
3.
Движения должны быть плавными и идти сверху вниз. Легче всего удалять поросль
на щеках. Они имеют наибольшую площадь по сравнению с другими участками лица.
4.
Когда выбриты бакенбарды и щеки, можно приступать к подбородку.
5.
Если Вы правша, то правую щеку будет проще брить, держа шаветку вторым способом
(лезвием на себя), левую же – противоположным.
6.
Труднее всего брить усы – волосяной покров над верхней губой довольно жесткий,
поэтому щетину удаляют короткими движениями сверху вниз. Аккуратность здесь
превыше всего.
7.
Аналогично сбривают волосы и под нижней губой.
8.
Часть лица от подбородка и до шеи бреют, начиная от первого. Поступательными
движениями по росту волос срезают щетину сначала с одной стороны, потом с
другой, аккуратно оперируя лезвием вокруг кадыка.
9.
Волосяной покров на кадыке сбривают, оттягивая кожу в стороны от него. Таким
образом, можно нивелировать риск возникновения порезов.
10.
На шее движения нужно проводить против роста волос.
Практическое занятие №12
Тема: Отработка Hair tattoo , опасное и безопасное
оформление.
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять Hair tattoo
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно подобрать рисунок по нужному типажу.
Материально – техническое
оснащение: инструменты ,туалетный столик, мойка, кресло, , парфюмерия , одноразовое
белье и принадлежности модель для демонстрации.
Методические
рекомендации ;Хаир тату для мужчин
создается по следующей схеме:
1.      Выделяется желаемая зона на голове, где позже появится
рисунок.
2.      На следующем этапе понадобится машинка. С ее помощью
укорачиваются волосы на этой зоне. Остается максимум 1 см.
3.      Контрастным по отношению к волосам цветом карандаша
наносится желаемый рисунок на кожу. Для прорисовки сгодится даже карандаш для
губ или глаз, но не с очень мягким грифелем.
4.      Натягивается пальцами кожа, а кончиками ножниц тщательно
простригаются волоски по всем ранее нанесенным линиям рисунка. Делается это
четко, не отрывая руки, а ножницы для процедуры нужно выбрать с острыми
кончиками.
5.      После того, как узор полностью прострижен, голова
вымывается с шампунем, чтобы смыть карандашную заготовку. Нужно доработать
узор, если изначально имелись пропуски.
6.      При помощи тоненькой расчески и ножниц подстригаются
абсолютно все участки внутри и снаружи рисунка, после этого узор кажется
объемным и выпуклым, а его линии оказываются слегка затемненными.
7.      Чтобы еще ярче выделить контраст между линиями и оставшейся
шевелюрой, можно пройтись по ним кончиком бритвы. Для этого оберните лезвие
калькой от упаковочной бумаги, чтобы осталось всего 5-7 мм режущего полотна.

Хаир
тату для девушек создаются с учетом специфики женской прически. Разделяются
следующие места возможного расположения рисунка.
·
Затылок. Паутина, цветы, хитросплетения
линий проще всего расположить на женском затылке. При этом выстригается только
зона рисунка, а остальные волосы остаются нетронутыми. Дама в любой момент
сможет распустить шевелюру и скрыть узор, если того требует ситуация или дресс-код.
Легким движением руки локоны собираются и приподнимаются в узел, и тату
представляется на всеобщее обозрение.

·
На висках. Чаще пользуется
популярностью у дам молния, звезды, animal style, разнообразные фигурные буквы.
Хаир тату для женщин, расположенное на висках, трудно скрыть. Такую «вольность»
может позволить себе только уверенная в себе, свободная от предрассудков
женщина. Асимметричные стрижки– прекрасная основа для женского хаир тату.

Для
детей лучше выбирать более простые варианты исполнения, так как маленьким
модникам трудно сидеть долгие часы работы над шедевром. Покажите ребенку
предварительно несколько фото интересных стрижек, пусть он сам выберет себе ту,
которая понравится именно ему.
Практическое
занятие №13
Тема: Инструкция и техника выполнения услуги кератиновое
выпрямление.
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять кератиновое
выпрямление.
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно выполнять услугу.
Материально – техническое
оснащение: инструменты ,туалетный столик, мойка, кресло, , парфюмерия , одноразовое
белье и принадлежности модель для демонстрации.
Методические рекомендации Лечение может быть применимо для всех типов
волос, для неокрашенных, а так же для химически обработанных волос (окрашенных,
обесцвеченных, после химической завивки или после химического
выпрямления).
Способ
применения: Только для профессионального использования.
1. Вымойте
волосы 2 раза Очищающим шампунем. После мытья шампунем не использовать
кондиционер либо другое средство, облегчающее расчесывание.
2. Высушите
волосы феном или естественным способом. Если волос сильно вьющийся или сильно
поврежден, полностью высушивать не следует, достаточно тщательно вытереть
полотенцем.
3. Примените
минимум 40мл кератина Keratin Complex для обработки волос
средней длины (регулируйте количество согласно длине и густоте волос).
Предупреждение:
Использование состава меньше, чем минимально-необходимое количество, может
привести к повреждению волос при термообработке утюгом.
Наденьте
перчатки, хорошо встряхните бутылку с кератином, и вылейте необходимое
количество продукта в миску.Разделите волосы на 4 секции. Начиная с затылка,
аккуратно наносите продукт кисточкой, избегая любого контакта с кожей или
глазами. Наносите состав, отступая 1 см. от корня, несколько раз трогая прядь
кисточкой, а затем хорошо прочесывая состав по длине пряди частым гребнем,
уделяя концам волос особое внимание. После обработки всей головы хорошо
расчешите волосы и уберите излишки. Состава на волосах не должно быть слишком
много. Не наносите состав повторно на уже подсохшие обработанные волосы, так
как это будет только тратой продукта.
Дайте средству
воздействовать 30 мин. После этого НЕ СМЫВАТЬ состав.
4. Оденьте
перчатки. Используя щетку и начиная с затылка, сушите волосы феном, как это
делаете всегда. Вы не должны сосредотачиваться на выпрямлении волос, только на
высыхании состава на волосах. Высушите волосы на 100 %.
5. Подготовьте
утюг, поддерживающий температуру нагрева 230°С (температура важна для процесса
полимеризации) и частый гребень. Разделите волосы на 4 больших секции. Вы
теперь готовы начать выпрямлять волосы. Начиная с области затылка, берите очень
тонкие пряди. Помните, что чем тоньше прядь, тем лучше качество. Подхватывайте
прядь частым гребнем и следом ведите по пряди утюгом, нагретым до 230°С.
Рекомендуется проходить по пряди быстро - более предпочтительно количество
повторений, чем задержка утюжка на пряди. Каждую прядь проходить 7-10 раз. Не
волнуйтесь, что испортите утюгом волосы. Если Вы использовали правильное
минимальное количество продукта, Вы не повредите и не сожжете волосы,
поскольку кератин Keratin Complex содержит
термозащиту.
НЕЛЬЗЯ (ПЕРВЫЕ
72 ЧАСА ПОСЛЕ ПРОЦЕДУРЫ):
1. Не мойте
волосы в течение 3 дней.
2. Не
связывайте волосы в хвост.
3. Не
используйте заколки для волос.
4. Не
используйте обручи для волос.
5. Не помещайте
волосы позади ушей.
6. Не
используйте очки, чтобы сдержать волосы.
7. Не носите
шапку (используйте капюшон).
НЕЛЬЗЯ (ПО
ИСТЕЧЕНИИ 72 ЧАСОВ):
1.Используйте
Безсульфатный шампунь Keratin Complex.
2.Избегайте мочить
волосы в морской воде и воде с хлором.
Общие
рекомендации и разъяснения
 1.Море.
Соленая морская вода и хлорированная вода в бассейне способствует быстрому
разрушению защитного слоя. Поэтому не мочите волосы, или будьте готовы к тому,
что состав с волос быстро уйдет.
2.Шампунь. Мыть
голову необходимо только безсульфатными шампунями. Обычные шампуни содержат
соли, и они как и морская вода разрушат защитный слой. Не забывайте при
посещении парикмахерской предупреждать мастера, что вам нельзя мыть голову
обычным шампунем. Берите безсульфатный шампунь Keratin Complex с
собой.
3.Окрашивание
волос. Окрашивать волосы можно не раньше, чем через 1,5- 2 недели после
процедуры. Если волосы требуют окрашивания, лучше это сделать за неделю до
применения кератинового лечения.
4.Поврежденный
или очень вьющийся волос. Если волос очень сильно поврежден, или имеет тугой
мелкий завиток – волосы после мытья глубокоочищающим шампунем не сушите, а лишь
хорошо вытрите полотенцем.
Практическое занятие №14

Тема:Демонстрация выполнения растяжки цвета.
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять растяжку цвета по
волосам.
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно выполнять услугу.
Материально – техническое
оснащение: инструменты ,туалетный столик, мойка, кресло, , парфюмерия , одноразовое
белье и принадлежности модель для демонстрации.
Методические рекомендации
Виды
техник
Растяжка цвета воплощается во многих методиках покраски.
Благодаря множеству вариантов, подобрать подходящий способ может каждая
девушка.
Омбре заключается в создании
горизонтальных градиентных переходов цвета. Градиент плавный, но выразительный
– отчётливо видна точка смешивания оттенков. Окрашивание проводится на мелких
прядях чёткими вертикальными мазками. Чаще всего используется переход от
тёмного верха к светлым кончикам, применяются два оттенка, проводится
тонирование не отдельных прядей, а всех волос (кроме прикорневой зоны).
 Особенно эффектно выглядит омбре на прямых длинных локонах.
Сомбре выделяется более мягким, размытым
градиентом. Такой способ создаёт естественный, нежный образ. Не используется
привычный для омбре контраст – разница между натуральным цветом волос и
оттенком окрашивания не более 3 тонов. Сомбре подчеркнёт красоту вьющихся
локонов.
Балаяж – популярная французская техника,
получается эффект выгоревших на солнце кончиков. Выполняется хаотичным
V-образным нанесением краски на выделенные пряди – отрывистыми движениями
обрабатываются боковые стороны, потом низ. Для удобной работы рекомендуется
использовать планшет-лопатку. Продуманная беспорядочность помогает воплотить
лёгкий, естественный лук.
Шатуш – красивая
итальянская методика, в основе которой лежит воспроизведение солнечных бликов
на волосах с помощью осветления отдельных локонов. Это частичное тонирование,
делается на начёсанных прядях, произвольными мягкими мазками без использования
фольги - прокрашиваются волосы, которые находятся возле окрашенных прядей.
Фламбояж – новая авторская технология вытяжки
цвета на волосах Анжеро Семинара, переводится как «экспрессивный». Выступает
интересным сочетанием омбре и балаяжа. Для выполнения фламбояжа используется
специальная липкая бумага, в которую заворачиваются кончики окрашенных прядей.
Получаются естественные или яркие образы, с использованием спокойных
натуральных или контрастных насыщенных тонов.
Бейбилайтс – очаровательная разновидность
мелирования, которая часто называется «поцелуем солнца». С её помощью создаётся
эффект солнечных бликов на локонах – как в детстве. Окрашивание проводится
только на натуральных волосах, затрагивая всего треть общей массы. Осветляются
кончики, пряди у лица, на макушке. При этом наносятся широкие мазки, которые
вытягиваются растушёвкой. Для воплощения бейбилайтс нужна не фольга, а
полиэтиленовая плёнка или термобумага. Применяется техника на волосах любого
цвета – пряди осветляются на несколько тонов, таким способом создаются нежные
блики, мягкие переливы, подчёркивается красота естественных волос.
Деграде – вариант градиентного окрашивания,
напоминает омбре или сомбре. В отличие от омбре переход выполняется мягкий,
растушеванный. Если для сомбре используются оттенки, близкие к натуральному, то
деграде применяется для создания градиента между контрастными цветами – от
чёрного к белому (ахроматическое окрашивание), от естественного к цветному
(красному, синему).
Дим-аут – новая технология частичной покраски,
заключается в тонировании прикорневой зоны. Делается затемнение отросших
локонов. Благодаря такому приёму обновляется причёска, становится ухоженной,
интересной. Дим-аут подходит для светлых, русых, рыжих волос. Оригинальная
вариация для блондинок или дам с сединой – использовать для тонирования
пепельный оттенок.
Калифорнийское (голливудское, американское)
мелирование заключается в создании эффекта выгоревших на летнем солнце
прядей. Для окрашивания волосы разделяются в шахматном порядке, на кончики
наносится краска, растягивается вверх. Хорошо смотрится на светлых и русых
волосах.
Санлайт – ещё одна разновидность для создания
солнечных переливов. Очень похожа на бейбилайтс и шатуш, для её выполнения
берутся натуральные оттенки, мягкие мазки. Особенно эффектно выглядит
окрашивание санлайт на тёмных волосах, светлые локоны обыгрываются медовыми
нотками.
Популярные методы вытяжки цвета:
1.   Слешлайтс.
Двойная растяжка – краска наносится на середину прядей, распределяется вверх и
вниз.
2.   Расчёска.
Краситель вытягивается расчёской, выполняется на короткие волосы.
3.   Дип-дай.
Цветное окрашивание – кончики тонируются в яркие оттенки.
4.   Брондирование.
Растяжка на тёмные волосы.
Мастера-колористы способны создать прекрасный образ,
применяя сложную технику колорирования или 3-d мелирования.
Практическое занятие №15
Тема: Отработка мужские , женские , детские
укладки .
Цель: Закрепить
знания пройдённого материала , научить выполнять мужские , женские , детские
укладки.
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно выполнять услугу.
Материально – техническое
оснащение: инструменты ,туалетный столик, мойка, кресло, , парфюмерия , одноразовое
белье и принадлежности модель для демонстрации.
Методические рекомендации Для
создания эффектной объемной шевелюры следуйте инструкции:
Нанесите мусс, равномерно
распределив по всей длине. Подведите к прикорневой зоне диффузор. Делайте
круговые массажные движения. Таким способом обработайте все пряди. Когда вся
шевелюра будет высушена таким способом, укладка готова. Чтобы эффект продержался
дольше, в конце обработайте шевелюру небольшим количеством лака
Укладка волос феном и
круглой расческой. Помойте голову. Подсушите полотенцем. Разделите шевелюру на
секции. Отделите одну прядь, начиная укладку с затылочной зоны. Направьте
теплый воздух из узкого сопла к корням, подкручивая их расческой. Вращайте
расческой вверх и наружу. То же самое повторите со всеми волосами. Аналогичным
образом в завершении подкрутите кончики. Чтобы получить эффектный объем,
предварительно нанесите на шевелюру стайлинговое средство.
Укладка фен-щеткой Такое
устройство — идеальное решение для домашнего использования. Оно исключает
необходимость в применении тандема из щетки и прибора для сушки. Подкручивая
пряди, удерживайте фен в таком положении в течение нескольких секунд.
Обработайте таким образом всю шевелюру. Лучше покупать прибор с такой насадкой,
в котором предусмотрена функция вращения щетки. Это значительно упростит и
ускорит создание прикорневого объема. Как выпрямить волосы феном С помощью
такого прибора удается решить сразу несколько задач. В частности, он эффективен
для выравнивания локонов. Чтобы не навредить термическим воздействием,
предварительно нанесите на пряди термозащитный спрей. Далее следуйте этому
руководству: Верхние пряди закрепите зажимами. Начинайте с затылочной области.
Направьте поток воздуха от корней вниз. Щеткой подкрутите прядь у корней и
тяните вниз, чтобы она выпрямилась под воздействием тепла. Аналогичные действия
повторите с остальными волосами. В конце взбрызните прическу спреем для
придания блеска.
Как укладывать волосы
феном для объема Если у вас не слишком длинная «грива», вам подойдет простая
техника придания объема. Просто наклоните голову вниз так, чтобы локоны свисали
перпендикулярно полу. Высушивайте их, перемещая прибор от затылка ко лбу. Когда
все пряди высохнут, взбрызните шевелюру лаком и выпрямитесь. Поправьте прическу
руками. Чтобы она выглядела естественно и аккуратно, расчешитесь щеткой с
редкими зубчиками. Придать объем длинным локонам не так просто из-за собственного
веса прядей. Но при использовании диффузора и правильно выбранного
стайлингового средства вам удастся создать прикорневой объем, который
продержится до 48 часов. Технология выполнения укладки волос феном Помимо
описанных технологий для сушки и придания объема, а также для «вытягивания» и
выравнивая прядей, есть простая методика, которая заключается в создании
эффектных локонов.
 Накрутка с помощью щетки
небольшого диаметра — простой способ смоделировать завитки. Просто накручивайте
пряди на расческу и высушивайте. Чтобы результат продержался долго, обработайте
шевелюру стайлинговым средством.
Укладка феном на средние
волосы Для стрижек удлиненное каре или каскад подойдут абсолютно все
вышеперечисленные методы. Средняя длина универсальна. На ней можно создавать
различные эффекты: гладкие пряди, завитки разных размеров, роскошные волны,
эффектный прикорневой объем. Для волос средней длины специалисты рекомендуют
использовать легкий мусс. Для выделения отдельных прядок или завитков лучше
использовать гель или воск.
 Как уложить короткие
волосы феном Используйте «скелетную» щетку небольшого размера. Подводите ее под
корни, обдувая теплым воздухом. Такая методика позволяет придать шевелюре объем
и аккуратную форму. Это именно то, что нужно для коротких тонких волос.
 Укладка феном на длинные
волосы Кроме выпрямления прядей и придания объема, обладательницы длинной
«гривы» могут создавать роскошные волны или четко выраженные мелкие завитки:
Нанесите на пряди мусс. Отделите одну прядку и оберните ее вокруг круглой
расчески. Чем тоньше прядь, тем мельче получится локон. Аналогичные действия
повторите с остальными волосами. Взбрызните шевелюру лаком.
Практическое занятие №16
Тема:Отработка нанесения и применения стайлинговых
средств , умение правильного подбора средств на разные типы волос.
Цель:
Закрепить знания пройдённого материала , научить выполнять мужские , женские ,
детские укладки.
После выполнения работы студент должен
знать: последовательность и технику выполнения услуги.
уметь: пользоваться
парикмахерскими инструментами, правильно выполнять услугу.
Материально – техническое
оснащение: инструменты ,туалетный столик, мойка, кресло, , парфюмерия , одноразовое
белье и принадлежности модель для демонстрации.
Методические рекомендации

1. Продукты для ухода и стайлинга наносят на влажные
волосы. Финальные средства — на сухие.
2. Чем плотнее средство, тем меньше его нужно наносить
3. Используйте немного продукта и добавляйте по
необходимости.
4. Растирайте средство в ладонях. Исключение — аэрозоли.
5. Наносите от кончиков вверх. Исключение — средства для
прикорневого объема.
6. Чтобы продукт обволакивал каждую прядь, разделите волосы на
зоны и закрепите зажимами. Поочередно освобождайте каждую прядь и наносите
средство. После расчешите гребнем с частыми зубцами.
7. Если средство выпущено с дозатором-спреем, хватит
трех нажатий: один на затылочной части и по одному слева и справа. Главное — не
распылять его слишком близко к голове: держите руку на расстоянии 20-30 см.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: сборник практических работ.docx

alt: Практическое занятие №1 Тема :

alt: Процедура против выпадения волос

alt: Практическое занятие №2 Тема :Отработка технологии выполнения

alt: Краситель «Fast Shade» от бренда

alt: Рис. Срез с внутренней стороны ладони

alt: Пойнтирование. Пойнтирование применяется сейчас очень широко

alt: Переход» за ушами, зачастую, подходит для всех форм головы, но вы должны брать во внимание следующие факторы: · если волосы у человека тоньше в некоторых…

alt: Практическое занятие№9 Тема :Отработка основных операций мужских стрижек

alt: Поврежденный или очень вьющийся волос

intro: Сборник практических работ МДК 03 Актуальные тенденции парикмахерского искусства. Базовое обучение .

title: Сборник практических работ МДК 03 Актуальные тенденции парикмахерского искусства .


extracted_text:
КГУ «Индустриально-технологический
колледж»
Поурочный план № 135-136
(для организаций
технического и профессионального, послесреднего образования)
Естественная
радиоактивность. Закон радиоактивного распада.
Решение задач.
(тема занятия)

Наименование дисциплины: Физика
Подготовил педагог: Тихоненко С.А.
Дата урока: 6.05.2021

1. Общие
сведения
1.1 Курс, группы:
первый, 9СЛ20, 9МК20, 9ОП20
1.2 Тип занятия:
комбинированный
1.3 Межпредметные
связи: математика, черчение, электротехника.

2. Цели, задачи:
•
изучить
радиоактивные превращения (правила смещения и закон сохранения зарядового и
массового чисел);
•
изучить
закон радиоактивного распада;
•
научиться
решать задачи на правило смещения, на закон радиоактивного распада.
 2.1 Перечень
профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного
занятия: научиться выполнять преобразования по расчёту физических величин.
2.2 Результаты обучения:
1)
Знать  структуру,
свойства и взаимные превращения  атомных ядер и другие явления, происходящие  в
микромире.
2.3 Критерии оценки:
1) Применяет формулу
радиоактивного распада при решении задач.
3. Оснащение занятия
3.1 Учебно-методическое оснащение: дидактические материалы,
справочно-инструктивные таблицы, карточки с
заданиями, оценочные листы.
Справочная литература:
1.
Б.Кронгарт,
Д.Казахбаева, О.Иманбеков,  Т.Қыстаубаев. Физика.  Учебник. 1, 2  часть.
Мектеп. 2019.
2.
С.Туякбаев,
Ш.Насохова,  Б.Кронгарт,  В.Кем ,  В.Загайнова .  Физика.  Учебник. Мектеп.
2015.
3.
Н.Закирова,
Р.Аширов.
Физика.
Учебник + СD.
Арман-ПВ. 2019.
4.
Н.Закирова,
Р.Аширов. Физика. Дарслик.  Арман-ПВ. 2019.
5.
А.П.Рымкевич.  Сборник задач по физике.  Алматы.  Мектеп. 2011.

 3.2 Техническое оснащение, материалы, ИКТ:
мультимедийный проектор, ноутбук, экран.

4. Ход занятия

Заплани-
рованные этапы урока, время

Деятельность, запланированная на уроке

Ресурсы

Начало урока

Орг. момент.

Проверка
  домашнего задания.
1.      Фронтальный
  опрос.

Презентация

Середина урока

https://docs.google.com/document/d/13AF0MtPCehJV05EmmSpYQOCuA8tsHEVaWBZfgtrfqbI/edit
Открытие радиоактивности было сделано в результате работы
  многих ученых. В основном – это Мария и Пьер Кюри, Антуан Беккерель, Фредерик
  Содди и, конечно, Эрнест Резерфорд. Знания об этом явлении и на сегодняшний
  день являются очень важным для всего человечества.
Напомним, что в 1896 году Анутаном Беккерелем было
  открыто совершенно новое излучение, исходящее от урана. Изучением нового
  излучения занялись многие ученые того времени. Уже в 1898 году, супруги Кюри
  выяснили, что такое излучение исходит не только от урана, но и от других
  веществ, таких как радий или полоний. Примерно через год, Резерфорд доказал,
  что радиоактивное излучение делится на три вида, которые он
  назвал a-, b-, и g-излучениями.
Ядро любого атома состоит из нуклонов, то
  есть протонов и нейтронов. Массовым числом называется
  общее число нуклонов в ядре. Число протонов, входящих в ядро атома,
  называется зарядовым числом. Это число соответствует
  порядковому номеру элемента в таблице Менделеева. Таким образом, число нейтронов равно
  разности массового и зарядового чисел. В опыте Резерфорда использовался
  радий, который испускал поток a-частиц, проходящих через золотую фольгу.
  Дальнейшие опыты, с помощью которых были открыты такие частицы, как протон и
  нейтрон тоже не обходились без участия a-частиц. Но, что заставляет
  радий испускать эти частицы? Чтобы ответить на этот вопрос,
  необходимо познакомиться с радиоактивным распадом.
В курсе физики 9 класса уже говорилось об этом
  явлении. Радиоактивность представляет собой самопроизвольное
  излучение, сопровождаемое испусканием различных частиц. Все эти излучения
  делятся на три вида: альфа-распад, бета-распад и гамма-излучение. Альфа-распад характеризуется
  испусканием ядер гелия два четыре .
  При этом, образуется новое ядро с массовым числом на четыре меньше и с
  зарядовым числом – на два меньше, чем у исходного ядра. Этот вид
  радиоактивного распада наблюдается для тяжелых ядер (с массовым
  числом более двухсот). Для различных ядер энергия частиц может составлять от
  2–9 МэВ. Скорости частиц в одном потоке мало отличаются.

Бета-распад характеризуется самопроизвольным испусканием
  электрона. Однако детальное изучение
  бета-распада показало, что в нем часть энергии как будто бесследно исчезает.
  Дело в том, что в процессе бета-распада рождается ещё одна частица,
  обладающая нулевым зарядом и ничтожно малой (возможно даже нулевой) массой.
  Такую частицу назвали нейтрино (её часто не указывают в
  уравнениях соответствующих реакций). Таким образом, при бета-распаде
  образуется новое ядро с тем же массовым числом и зарядовым числом на единицу
  больше, чем у исходного ядра. Этот вид радиоактивного распада
  наблюдается как для тяжелых, так и для средних ядер. В зависимости от
  того, какое ядро распалось, скорости испускаемых электронов сильно
  отличаются. Отметим, что некоторые электроны достигают скорости, равной 0,999
  скорости света. При такой скорости из-за релятивистских эффектов масса
  электрона увеличивается в десятки раз.

Исходя из закономерностей и особенностей альфа- и
  бета-распада, Фредерик Содди вывел общее правило, которое называется правилом
  смещения. При альфа-распаде ядро теряет положительный заряд 2e и
  его масса убывает примерно на 4а.е.м. В результате элемент смещается на две
  клетки к началу периодической системы. При бета-распаде ядро приобретает
  положительный заряд равный е, в результате чего смещается на одну
  клетку ближе к концу периодической системы.
a-распад

b-распад

Гамма-излучение испускается
  не атомом, а самим ядром при его переходах между возбужденными состояниями. При
  этом заряд ядра не изменяется, а масса ядра меняется ничтожно мало.
  Гамма-излучение является видом электромагнитного излучения с очень малой
  длиной волны (от 10–13 до 10–10 метров). Гамма-квантами являются фотоны
  с высокой энергией (от десятков кэВ до нескольких МэВ).

Итак, исследовав все три вида радиоактивных излучений,
  можно сделать вывод, что при радиоактивном распаде сохраняется
  суммарный электрический заряд и приближенно сохраняется относительная масса
  ядер.
Для примера, рассмотрим уже известный нам распад радия.
  Радий имеет порядковый номер 88 и массу 226. Согласно правилу смещения при
  альфа-распаде, элемент смещается на две клетки ближе к началу таблицы
  Менделеева. Под номером 86 в таблице мы видим газ радон. Атомная масса радона
  равна 222, то есть на 4 атомные единицы меньше, чем масса радия. Зарядовые
  числа гелия и радона в сумме дают зарядовое число радия. То же самое и с
  массовым числом.
Надо сказать, что продукты радиоактивного распада сами
  могут являться радиоактивными. Например, уран имеет целый радиоактивный ряд.

Начинается этот ряд с урана 238, который в результате
  альфа-распада превращается в торий 234. Обратите внимание, какой огромный
  период полураспада имеет уран 238. Именно столь длительное время распада
  позволило ученым определить возраст Земли (объяснение этого метода выходит за
  рамки школьной физики). Торий 234 в результате бета-распада превращается
  протактиний, который очень быстро превращается в уран 234, также в результате
  бета-распада. В результате альфа-распада уран 234 снова превращается в торий
  (но уже с массовым числом 230). Торий, в свою очередь, превращается в радий, а
  радий – в радон. Радон превращается в полоний, а полоний превращается в
  свинец 214. Далее следует целая серия альфа- и бета-распадов, и в конце
  концов получается свинец 206, который уже является стабильным.
Наконец, существует такое понятие, как искусственная
  радиоактивность. Это радиоактивный распад изотопов, полученных в
  результате ядерных реакций. Впервые такое понятие было введено Фредериком и
  Ирен Жолио-Кюри, которые обнаружили, что некоторые нерадиоактивные вещества
  после облучения становятся радиоактивными. Например, при бомбардировке
  алюминия a-частицами образуется радиоактивный изотоп фосфора. Этот изотоп
  через две с половиной минуты образует кремний с испусканием позитрона и
  нейтрино (позитрон является античастицей – о которых разговор пойдёт немного
  позже).
Как долго может продолжаться радиоактивный распад? От
  чего зависит количество испускаемых частиц? Для ответа на эти вопросы необходимо познакомиться с законом
  радиоактивного распада.
При изучении радиоактивности, было замечено, что разные
  ядра испускают частицы с различной интенсивностью. В связи с этим, Марией
  Склодовской-Кюри было введено понятие активности. Активность – это
  число распавшихся ядер в единицу времени. Опытным путем было установлено,
  что активность прямо пропорциональна исходному количеству ядер.

Коэффициентом пропорциональности в этой зависимости
  является постоянная распада. Функция зависимости количества
  оставшихся активных ядер от времени имеет вид

Итак, количество активных ядер зависит от начального
  количества ядер и экспоненциально убывает с течением времени. Для упрощения
  этого уравнения, Резерфорд предложил ввести такое понятие как период
  полураспада. Периодом полураспада данного радиоактивного
  вещества называется промежуток времени, за который количество исходных ядер
  уменьшается в два раза.
Рассмотрим функцию в момент времени, равный периоду
  полураспада. По определению периода полураспада, в этот момент времени,
  количество распавшихся ядер будет равно половине исходного количества ядер.

Периоды полураспадов различных элементов сведены в
  таблицы, поэтому, используя эту функцию очень легко найти количество
  оставшихся активных ядер в определенный момент времени.
Задача 1. Закончите
  реакции. Найдите недостающие элементы и определите тип реакции.

Задача 2. При a-распаде  образовалось
  100 г некоторого вещества. Найдите массу этого вещества через трое суток.

Основные выводы:
– Существуют три вида радиоактивных излучений:
  a-распад, b-распад и g-излучение.
– a-распад характеризуется испусканием
  a-частиц, то есть ядер гелия два четыре .
– b-распад характеризуется испусканием
  электрона и антинейтрино.
– При g-излучении ядро не претерпевает
  никаких изменений. Изменяется только состояние ядра и это изменение
  сопровождается испусканием гамма-кванта.
– В общем случае, a- и b-распад описывается правилом
  смещения, которое было сформулировано Фредериком Содди: при a-распаде
  ядро теряет положительный заряд 2е и его масса убывает примерно
  на 4 а.е.м. В результате элемент смещается на две клетки к началу
  периодической системы. При b-распаде ядро приобретает положительный заряд
  равный е, в результате чего смещается на одну клетку ближе к
  концу периодической системы. При радиоактивном распаде сохраняется суммарный
  электрический заряд и приближенно сохраняется относительная масса ядер.
– Законом радиоактивного распада определяется
  число оставшихся активных ядер в определенный момент времени.

– Период полураспада – это промежуток
  времени, за который количество активных ядер уменьшается вдвое. Исходя из
  этого, можно вывести другую формулу описывающую закон радиоактивного распада.

Ссылка 1.

Презентация

Закрепление:
Напишите
  реакции следующих распадов:
1.
  α-распад урана-238.
2.
  β-распад свица-209.
3.
  α- распад, а затем два β-распада
     изотопа полония-214.
4.
  6 α-распадов, а затем 4 β-распада
     изотопа тория-232.
Решите
  задачи:
1.
  В какое ядро превращается торий-234 при трех последовательных
  α-распадах?
2.
  Какое ядро образуется из радиоактивного изотопа сурьмы-133 после
  четыре хβ-распадов?
3.
  Какое ядро образуется из радиоактивного лития -8 после одного
  α-распада и одного β-распада?
4.
  Вследствие цепочки радиоактивных распадов  превращается в .
  Сколько при этом происходит α и β – распадов ?
Решение:
→   + y * + x *
Из
  закона сохранения массового числа определяем  x:
238
  = 206 + x * 4      отсюда    x = 8
Из
  закона сохранения зарядового числа определяем  y:
92
  = 82 – y*1 + 8 * 2   отсюда    y = 6
Ответ:
  8 α – распадов и 6 β- распадов.

Презентация

Конец урока

Рефлексия
Рефлексия
  «+, -, интересно».
- Понравился ли вам урок?
- Что было трудным для вас?
- Что вам больше понравилось?

Слайд

Домашнее задание:
1.
  Написать
  конспект.
2.
  Решить
  задачи.

Слайд

          5.Рефлексия
по занятию
Рефлексия
«+, -, интересно».
- Понравился ли вам урок?
- Что было трудным для вас?
- Что вам больше понравилось?

6. Домашнее задание
Оценочный
лист:

№

Выполненное
  задание:

Баллы

1.

Написать конспект.

30

2.

Решить задачи.

70

1.
Вследствие цепочки радиоактивных распадов ряда тория   он превращается в .
Сколько
при этом происходит α и β – распадов ?
2.
Вследствие цепочки радиоактивных распадов ряда актиния   он превращается в . Сколько при этом происходит α и
β – распадов?
3.
Провести с резерфордием ряд следующих превращений: α-, β- , β- ,γ-  распады.
4.
Из какого элемента получится Ra( радий) при двух α-распадах и одного
β-распада?

Подпись преподавателя________________________

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Урок 135-136 Радиоактивность.docx

alt: Деятельность, запланированная на уроке

alt: В общем случае, a- и b-распад описывается правилом смещения , которое было сформулировано

title: Конспект урока физики на тему: Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Решение задач.


extracted_text:
Сабақ
жоспары №14

10.2B Бөлім. Ақпараттық жүйелер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің
  аты-жөні:

Сынып:10

Қатысқан
  оқушылар саны:

Қатысқан
  оқушылар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Деректер қорын ұйымдастыру

Осы
  сабақ  арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

10.3.2.4 деректерді
  енгізуге формаларды жасаумсоздавать
10.3.2.5 шығарылған
  деректер арқылы отчет жасау

Сабақтың
  мақсаттары

-
  форм, отчет түсініктерімен танысу
-
  форма және отчет жасап үйрену
ДҚБЖ
  ACCESS

  Бағалау  критерийлері

Бағалау
  критерийлері
Білу
  және түсіну
-деректер
  қорында отчет және форма не үшін қажет екенін біледі;
Қолдану

-Форманы
  мастер арқылы бір кесте арқылы жасай алады;
-деректер
  қорында форма арқылы бір жазуды жасап сақтай алады;
-Мастер
  арқылы екі кестені қолдана отыра отчет жасай алады.

Тілдік
  мақсаттар

Оқушылар
  біледі:деректер
  қорында форма және отчет түсініктерін біледі
Пән
  лексикасы және терминология:
Форма
  мастері, отчет мастері, конструктор,
Сабаққа қатысты
  пайдалы фразалар үшін қарым-қатынас/хат:
Форманы
  жасау үшін келесі қажет…
Форма
  келесіде... қажет болады …
Отчет
  келесіде...қажет болады …

Құндылықтар

Оқу материалын
  меңгеру барысында  сыныптастарына қолдау көрсету,
  сыныптастар арасында бір-бірін силау қасиеттерін дамыту және
  нығайту. Академиялық әділеттікті сақтау. Бір-бірін
  үйрету.

Пән
  аралық байланыс

Ағылшын
  тілі- ДҚ movies.

Осыған
  дейін меңгерілген білім

Деректер қорының негізгі түсінігі

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс
  іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы
0-1 мин

2-8 мин

9-10 мин

11-13 мин

Сабақтың ортасы
14-20 мин

21-26 мин

27-28 мин

29-35 мин

36-38 мин

Сабақтың соңы
39-40 мин

Ұйымдастыру
  кезеңі: Сәлемдесу,
  оқушылардың санын тексеру.

Проблемалық
  жағдай.
  Сабақтың
  тақырыбын ашу үшін мұғалім кезекпен арнайы
  сұрақтар қояды:
1.Деректер корына жаңа ақпаратты қосу
  қажет, қалай оны жасауға болады? (Оқушылардың
  жауаптары:Кесте режимінде кесте арқылы). Мұғалім
  суретті орнынан жылжытып келесі сұрақты көрсетеді.
2. Деректер
  қорында жазуларды қалай қарауға болады егер кестедегі
  өрістің типі "Вложение" болса? (Оқушылардың
  жауаптары: әр файлды кесте режимінде бөлек ашу)
Мұғалімнің түсіндіруі:Мұғалім
  мәтінді орнынан жылжытып дұрыс жауапты көрсетеді.
Бір
  біремен байланыста тұрған бір немесе бір неше  кетстеде
  орналасқан деректермен  жұмысты жеңілдету үшін деректер
  қорының форма объектілері көмектеседі. Пайдаланушы форма
  мен жұмыс жасау барысында жазуларды қосуға,
  өзгертуге, өшіруге сонымен қатар есептеу деректерін
  қарастыруға мүмкіндігі бар.
3. Деректер
  қорынан ақпаратты принтер арқылы қағазға
  шығару қажет, оны қалай жасауға болады?
Мұғалім
  оқушыларды тыңдап дұрыс жауаптарын көрсетеді.
Мұғалімнің
  түсіндірмесі: Деректер
  қорынан  қажет ақпаратты алып шығу үшін «отчет»
  керек болады. «Отчет» мақсаты бір-неше кестеде тұрған
  сонымен қатар бір- бірімен байланыстағы ақпаратты
  шығару және қорытынды шаманы есептеуге арналған.
Сабақ
  тақырыбы мен мақсаттармен таныстыру: Мұғалім
  оқушыларды сабақ тақырыбы мен мақсаттарымен
  таныстырады және критерийлерді жасауға ұсынады.

Анықтама.Оқушылар анықтаманы дәптерлеріне
  жазады:
Форма деректер қорында бұл нысан, ол арқылы деректер
  қорында сақталатын деректерді қосуға, редакторлеуге,
  немесе көрсетуге болады.
Отчет деректер
  қорындағы ақапаратты экранға немесе баспаға
  шығаруға мүмкіндік береді.
Топтарға
  бөліну.
  Мұғалім онлайн-сервисті қолданып оқушыларды 3-4
  топтарға бөледі:
https://castlots.org/razdelit-na-gruppy/
  (слайдтта суретке бассаңыз веб-сайт автоматты түрде ашылады).
  Оқушылар топта таратылған теориялық материалдарды
  қолданып 2 жалған және 2 шын тұжырымдама жасайды. Тапсырма орындау үшін 5
  минут беріледі. Содан кейін топтармен
  ауысып, олардың тапсырмаларын орындайды, бірін-бірі оқутыды
  жүзеге асырады.Оқушылар бірін-бірі бағалау жасап, топтармен
  жасалған жұмыс бойынша кері байланыс береді.

Практикалық
  жұмыс
  1. Инструкция бойынша
  оқушылар бір кесте арқылы форма құрастырулары
  қажет. Бірінші болып аяқтаған оқушылар қосымша
  жұмыстарды практиалық жұмысқа қатысты
  орындайды.

Физ. Үзіліс. Оқушылар
  1,5 мин
  физ үзіліс тапсырмаларын орындайды.
Практикалық
  жұмыс 2. Инструкция бойынша
  оқушылар бір кесте арқылы отчет құрастырулары
  қажет содан кейін  «Отчет мастері» арқылы екі кесте
  байланыстырған түрде.  Бірінші болып аяқтаған
  оқушылар қосымша жұмыстарды практиалық
  жұмысқа қатысты орындайды.
Практиқалық
  жұмысы орындау уақытында  копьютерде дұрыс отыру туралы
  ережелерін оқушылардың естеріне түсіру.

Рефлексия:
Мұғалім
  тақтаға бағалау критерийлерді шығарып не қиын
  не жақсы болғанын талқылайды.
Үй
  жұмысы
Қосымша тапсырмалады №1-2 практикалық
  жұмыстарына қатысты жасау.

Флипчарт
  (1 бет)

Флипчарт
  (2 бет)

Флипчарт
  (3 бет)

Флипчарт
  ( 4 бет)

Флипчарт
  (5 бет)
https://castlots.org/razdelit-na-gruppy/

Тартпалар

Теориялық материал

Флипчарт
  (6 бет)
Практикалық
  жұмыс
1.

Флипчарт
  (7 бет)
Физминутка.exе

Флипчарт
  (8 бет)
Практикалық
  жұмыс
2

Флипчарт
  (9-10 бет)

Флипчарт
  (11 бет)

Дифференциация – Сіз
  оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не
  істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай
  тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Дифференциация – Сіз
  оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не
  істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай
  тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Дифференциация – Сіз
  оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не
  істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай
  тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Топтық
  жұмыс кезінде төмен оқитын оқушылар жақсы
  оқитын оқушылардан үйренеді.
 Дифференциацияны
  берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету,
  бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер
  арқылы жүзеге асыруға болады.
Дифференциация
  сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.
Ойлану
Сабақ
  мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін
  оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы
  қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді
  ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма
  қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Практикалық
  жұмысты визуалды бақылау.
  Орындаған
  жұмыстарын оқушылар мұғалімге
  көрсетеді.Сабақ бойынша кері байланыс беру.

Компьютерде
  дұрыс отыру
Эргономика ережелері

Сабақ
  мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін
  оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы
  қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді
  ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма
  қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде
  берілген бөлімді осы сабақ  туралы ойларыңызды жазу
  үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген
  сабағыңызға қатысты ең маңызды
  сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы
  баға
Сәтті өткен екі
  нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және
  оқытуға қатысты)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе
  сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер
  еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?
1:
2:
Осы
  сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің
  келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін
  қандай ақпарат алдым?

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Сабақ жоспары №14- Деректер қорын ұйымдастыру.docx

alt: Сабақ жоспары №1 4 10.2B

alt: Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер…