extracted_text:
Порядок проведения
инвентаризации нематериальных активов
При инвентаризации
комиссии нужно учесть следующее:
1) проверка
нематериальных активов (далее - НА) осуществляется только в денежном
(стоимостном) выражении на основании первичных документов. К числу последних
относятся акты приемки-передачи, платежные документы, лицензионные соглашения,
патенты и другие свидетельства, которые подтверждают факт приобретения или
создания НА;
2) проверяется
соответствие НА требованиям, изложенным в Стандарте 8;
3) определяется
возможность получения в будущем экономических выгод от использования НА.
Напомним, что в
соответствии со Стандартом 8 НА - это немонетарный актив, который не имеет
материальной формы, может быть идентифицирован (обособлен) от предприятия и используется
более одного года (или одного операционного цикла, если он превышает один год)
для производства, торговли, в административных целях или для предоставления в
аренду другим лицам.
Классификация НА
осуществляется по следующим группам:
-права пользования
природными ресурсами (право пользования недрами, другими ресурсами природной
среды, геологической и т.п.);
-права пользования
имуществом (право пользования земельным участком, зданием, право на аренду
помещений и т.п.);
-права на знаки для
товаров и услуг (товарные знаки, торговые марки, фирменные названия и т.п.);
- права на объекты
промышленной собственности (право на изобретение, полезные модели, промышленные
образцы, сорт растений, породы животных, ноу-хау, защита от недобросовестной
конкуренции и т.п.);
-авторские и смежные с
ними права (право на литературные и музыкальные произведения, программы для
ЭВМ, базы данных и т.п.);
-гудвилл;
- другие НА (право на
осуществление деятельности, использование экономических и других привилегий и
т.п.).


file_name: Информатика._11кл._самостоятельная работа_одномерные массивы_5.docx


extracted_text:
Тема: Степенная и показательная
функции, их свойства и графики
Повторить изученный материал
Степенная функция,
ее свойства и
график
Опр. Функция вида y=хn, где n –
любое число называется степенной функцией.
Примеры: y=х2    y=х3     y=х-4   у=х1/3

Свойства степенной функции
и ее график зависят от показателя
степени n.
1.
n – положительное четное число.
Примеры: y=x2, y=x4, y=x10.
Графиком функции служит парабола,
симметричная относительно оси OY. Свойства
функции:
Df – область определения: х – любое число
от -∞ до +∞
Еf – множество значений
функции: y может принимать только
неотрицательные значения [0;+∞)
Функция немонотонная, ограничена снизу,
четная, непрерывная.
2.
n– положительное нечетное
число.
Примеры: y=x3, y=x5,y=x13.
Графиком функции
служит парабола, симметричная относительно начала
координат. Свойства функции:
Df – область
определения: х – любое число от
-∞ до +∞
Еf – множество значений
функции: y -
любое число от -∞ до +∞
Функция возрастающая, неограниченная, нечетная, непрерывная.

3.
n – отрицательное четное
число
Графиком функции
служит кривая, симметричная относительно оси OY.
Свойства функции:
Df – область определения: х – любое число неравное
нулю,
х ≠0
Еf – множество значений функции: y – (0;+∞)

Функция немонотонная, ограничена снизу, четная,
не является непрерывная.

4.
n–отрицательное нечетное число
Графиком
функции служит кривая, симметричная относительно начало координат.
Свойства функции:
Df – область определения: х – любое число,
не равное нулю, х ≠0
Еf – множество значений
функции: y –
любое число, не равное нулю, y ≠0
Функция убывающая, неограниченная, нечетная, не является
непрерывная.
5.
n – в виде дроби, числитель которой равен единице,
а знаменатель – положительное четное число
Графиком функции
служит кривая, расположенная в первом координатном
углу.
Свойства функции:
Df – область
определения: х – любое неотрицательное число [0;+∞) Еf – множество значений
функции: y – любое неотрицательное число [0;+∞)

Функция возрастающая, ограничена снизу, общего вида, непрерывная.

6.
n – в виде дроби, числитель которой равен единице,
а знаменатель – положительное нечетное число
Область определения этой функции – множество всех
чисел Графиком функции служит
кривая, симметричная относительно начало координат.
Свойства функции:
Df – область определения: х – любое число (-∞;+∞)
Еf – множество значений
функции:  y любое число (-∞;+∞)
Функция возрастающая, неограниченная, нечетная, непрерывная.

Функция вида , где называется показательной функцией. Основные
свойства показательной функции:
1.
Областью определения показательной функции будет являться множество
вещественных чисел.
2.
Область значений показательной функции будет являться множество всех
положительных вещественных чисел. Иногда это множество для краткости записи
обозначают как R+.
3.
Если в показательной функции основание a больше единицы, то функция будет
возрастающей на всей области определения. Если в показательной функции для
основания а выполнено следующее условие 0<a
4.
Справедливы будет все основные свойства степеней. Основные свойства степеней
представлены следующим равенствами:

Данные
равенства будут справедливы для все действительных значений х и у.
5.
График показательной функции всегда проходит через точку с координатами (0;1)
6. В
зависимости от того возрастает или убывает показательная функция, её график
будет иметь один из двух видов.
На
следующем рисунке представлен график возрастающей показательной функции:
a>0.

На
следующем рисунке представлен график убывающей показательной функции:
0<a<1.

И
график возрастающей показательной функции и график убывающей показательной
функции согласно свойству, описанному в пятом пункте, проходят через точку
(0;1).
7.
Показательная функция не имеет точек экстремума, то есть другими словами, она
не имеет точек минимума и максимума функции. Если рассматривать функцию на
каком-либо конкретном отрезке, то минимальное и максимальное значения функция
будет принимать на концах этого промежутка.
8.
Функция не является четной или нечетной. Показательная функция это функция
общего вида. Это видно и из графиков, ни один из них не симметричен ни
относительно оси Оу, ни относительно начала координат.

V. Домашнее задание:
Повторить
свойства

file_name: Степенная и показательная функция.docx

alt: Свойства функции : Df – область определения: х – любое число, не равное нулю, х ≠0

alt: Функция не является четной или нечетной


extracted_text:
Бинарный урок по
обществознанию и географии.

Тема урока: Взаимосвязь между
формой государственного устройства и уровнем развития экономики в современных
государственно-политических объединениях.

Цель урока: Формирование опыта
применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области
межнациональных и межконфессиональных отношений.

Задачи:
1. Закрепление и
обобщение материала, изученного на предыдущих уроках.
2. Формирование
умений:
- организовывать
работу в группе;
- решать
познавательные и практические задачи;
- искать нужную
информации по заданной теме в источниках различного типа;
- извлекать
необходимую информации из источников, созданных в различных знаковых системах
(текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
- отделять
основную информации от второстепенной;
- критически
оценивать достоверность полученной информации;
- формулировать
полученные результаты;
-  пользоваться
мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки,
передачи, систематизации информации;
 - владеть
основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия,
полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута);
- аргументированную
защиту своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях,
диспутах, дебатах о современных социальных проблемах;

Тип урока: Урок-конференция.
Оборудование: политическая карта
мира, 2ноутбука, проектор, экран, глобус.
Учебники и учебные
пособия:
Учебник по
географии: География.
Учебник для учащихся 10 классов. Домогацких Е.М.; М.: Русское слово 2018 .

Учебник по
обществознаию:
Обществознание.
Учебник для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений. Базовый
уровень. / [Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И. Городецкая и др.];  под
редакцией Л.Н.Боголюбова.- М.: Просвещение, 2017.  Шаблоны с таблицей
для работы в группах; по одному ноутбуку  на каждую группу; памятки для
определения формы государства и типа хозяйства на каждую группу.

Ход урока.
На  предыдущих уроках
происходило изучение материала:
- по географии по
теме « Международные экономические отношения»
- по
обществознанию по теме «Формы правления. Политический режим.
Государственно-территориальное устройство».
Основой для
проведения бинарного урока является наличие межпредметных связей между темами
по географии и обществознанию.
 План
проведения урока
Вступительная
часть:
формирование учебной проблемы: «Установить, какая страна является наиболее
востребованной для туриста из РФ»
Средство формирования:
 сценка,
подготовленная группой учеников 9 класса.

Сценарий
Звучит музыка
«Завтра,  в семь двадцать две я буду сидеть в самолете и думать о пилоте…».
Жена приходит домой, нагруженная пакетами из супермаркета.
- Привет, дорогой.
Подходит к мужу,
небрежно целует. Выкладывает пакеты на стол, начинает разбирать вещи.
Муж сидит
ноутбуком. Поворачивается к жене, видит вещи.
- Ты опять
истратила все деньги! Ты что, не знаешь, в мире кризис. Наши деньги на Крите
заблокированы. Я не смогу в этом году купить себе очередную машину, тебе –
новые серьги, а сыну – айфон. Ты меня хочешь в могилу свести?!!
- Я всё поняла,
милый.
_ Что ты поняла?
- Ты устал,
изнервничался. Нам надо отдохнуть. А эти вещи мы возьмём с собой. Здесь только
самое необходимое. Остальное купим за границей.
- И куда же ты
собралась?
Жена раскручивает
глобус.
- Какая разница. В
мире есть много стран, где мы ни разу не были. Австрия, Австралия, Швеция,
Швейцария…
- Ты даже не
знаешь, где какие страны находятся.
- А зачем
существуют турагенства?
- Затем, чтобы
обманывать таких дурочек, как ты и присваивать их деньги.
Жена обиженно
отворачивается и демонстративно отодвигается от мужа.
Появляется
туроператор.
-Уважаемый
господин. Мадам. Вы как всегда правы. Очень много развелось недобросовестных
туристических кампаний. Но наши туроператоры подберут вам наиболее безопасный и
интересный маршрут за 30 минут. Ваши деньги- наше качество.
Туроператор и
клиенты уходят.

Основная часть:
А) Вступительное
слово учителя географии.
- Ребята, давайте
поможем прекрасной даме, которая плохо ориентируется в современном мире.
Вы   заранее разделены
на 2 группы. Третья группа – эксперты. Так как нас мало: из перечня групп стран
, вы выбираете только две ; экспертами будем мы с Айслу Сеялхановной. Каждая из
2 групп определяет оптимальные условия для туристической поездки в страны
определенной экономической группы. Сегодня мы работаем со странами на выбор: Евросоюза,
АТЭС, АСЕАН, БРИКС, НАФТА, УНАСУР.  Вам в помощь подготовлена презентация, где
вы найдете информацию по интересующей вас теме.
Презентация. Слайд
№ 2,3 - карта мира.
Презентация. Слайд
№ 4-8. (флаги, эмблемы различных групп стран)

 Б) Вступительное
слово учителя обществознания.
Каждая группа
получает таблицу – шаблон. Вы должны за  30 минут заполнить таблицу. В таблице
надо указать форму правления, политический режим, форму территориального
устройства  каждой страны.  Определить доминирующие религии, валюту,
государственные языки и тип хозяйства. Для выполнения этой  работы вам
предстоит разделиться. В каждой группе один из участников будет политиком
– он определит форму государства (то есть политический режим, форму
правления, форму территориального устройства). Другой – экономистом. Экономист
установит тип хозяйства, валюту, степень развития и направления
туризма. Третий – географом. Его задача найти расположение каждой
страны на карте и узнать, на каком языке говорят местные жители, а
также господствующую религию.
Заполнив шаблон,
проанализировав информацию вы должны подготовить и защитить  мини-проект (варианты
разные: буклет, презентация, реклама и т.д.)где вы представите свои страны с
рекомендациями для туристов.
 Вашему вниманию
представлена, как уже было сказано презентация: слайды № 9-18 (формы
правления, политические режимы, формы территориально-государственного
устройства).
Для выполнения
задания вам всем потребуются учебники по географии и обществознанию, памятки по
определению типа хозяйства и формы государства, политические  и экономическими
карты, 2 ноутбука с выходом в интернет. И, наконец, мы эксперты будут оказывать
консультации представителям от групп, а также определим  наиболее добросовестную
туристическую фирму. Группа, победившая в нашем состязании получит сладкий
приз.
 Удачи, ребята!
 В)  Работа по
группам. Учителя помогают каждой группе. Эксперты  дают консультации.
Г) Выступление
групп.
Каждая группа
выступает 4 минут. Эксперты следят за регламентом.
Д) Выступление
экспертов.
3. Подведение
итогов урока. Выставление отметок.

file_name: Конспект урока.docx

title: Конспект бинарного урока по обществознанию и географии


file_name: Кондратьева Е.Р. Пушистые краски. Картины из отслуживших фломастеров.docx

intro:
Картины из бросового материала, из сердцевины высохших фломастеров.
Когда фломастеры перестают рисовать, засыхают, из их сердцевинок можно сделать необычные пушистые картины. Сейчас большой популярностью пользуются картины в технике "Шерстяная акварель", но материалы дорого стоят, набросок с нитками к такой картине стоит около 600 рублей. Я предлагаю бесплатный бросовый материал, который есть в каждом доме, причем количество оттенков богаче, чем в покупных шерстяных волокнах, даже в одном стержне могут быть интересные переходы цветов, особенно, если продлевали срок их службы, капнув внутрь фломастера , на стержень несколько капель, например, одеколона.
Для поделки нужны также бархатная бумага, (можно использовать наклеенную на картон ткань, наждачную бумагу бордового, серого цвета) и немного пластилина.

изобразительное искусство

group: Дисциплины

tags: нетрадиционные техники

tags: дома с детьми

tags: нетрадиционные материалы

tags: бросовый материал


extracted_text:
Электрическое напряжение

На
этом уроке
Вы
узнаете:
·
Что
такое напряжение.
·
Каковы
единицы напряжения.
·
Какой
прибор используют для измерения напряжения в цепи.
Ключевые слова
Работа тока; напряжение; единицы напряжения; измерение напряжения.

Основноесодержаниеурока
1.      Пусть
под действием электрической силы Fэл частица с зарядом q
переместилась по проводнику из одной точки в другую. Говорят, что при этом
электрическая сила Fэл совершила некоторую работу.

2.      Работу
электрического поля, создающего электрический ток, называют работойтока.
Работа
тока зависит от физической величины называемой электрическимнапряжением.

3.      Напряжение
показывает, какую работу совершает электрическое поле при перемещении
единичного электрического заряда из одной точки в другую.

4.      Напряжение
обозначают буквой U. Оно равно отношению работы электрических силА
к заряду q, который перемещается из одной точки в другую.

5.      За
единицу напряжения принимают такое электрическое напряжение на концах
проводника, при котором работа по перемещению электрического заряда в 1 Кл по
этому проводнику равна 1 Дж.
Единицу напряжения называют вольтом в честь
итальянского учёного Алессандро Вольта.

6.      Прибор,
с помощью которого измеряют напряжение на полюсах источника тока или на
каком-либо участке цепи, называют вольтметром.

7.      При
измерении напряжения зажимы вольтметра подключают параллельнок
тем точкам цепи, между которыми надо измерить напряжение.

Разбортиповоготренировочногозадания
Единица
измерения электрического напряжения:
·
вольт
·
джоуль
·
кулон
·
ампер
Ответ: вольт.

Разбортиповогоконтрольногозадания
Каким
прибором определяют электрическое напряжение в цепи?
·
Динамометр
·
Барометр
·
Вольтметр
·
Амперметр
Ответ:
Вольтметр.

file_name: Электрическое напряжение.docx

alt: Электрическое напряжение На этом уроке

alt: Разбортиповоготренировочногозадания

title: Электрическое напряжение


extracted_text:
Слайд. Итоговый
педсовет в онлайн формате.
Ход педсовета.
Вступительная
часть
Слово
предоставляется заведующему ДОУ – Мармузовой С.А.:
Уважаемые
коллеги, приветствуем Вас на итоговом педагогическом совете, который
пройдет в онлайн формате.
Прошу
ознакомиться с планом нашего заседания.
Слайд. План педсовета:
·
Итоги
выполнения годового плана на 2019/20 учебный год (зам.заведующего по ВОР).
·
Последствие
коронавируса.
·
Профстандарт
педагога, изменение трудовых функций воспитателей ДОУ, изменения в порядке
аттестации. Новые правила. Портфолио. (заведующий  и зам. завед.ДОО).
·
Электронные
трудовые книжки (заведующий ДОУ).
·
Внесение
изменений в План летней оздоровительной работы и его утверждение
(зам.заведующего по ВОР).
·
Режим
работы из-за эпидемии коронавируса.
·
Решения
педсовета (заведующий  и зам. завед.ДОО).
Слайд. В 2019/20учебном году перед нами
стояли две годовые задачи. Давайте их вспомним.
1.
Совершенствовать работу по нравственно - патриотическому
воспитанию детей через приобщение к истории и культуре родного края.
 2.
Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов по физическому
воспитанию путем внедрения в педагогический процесс современных подходов работы
с детьми.

Слайд. Слово предоставляется Саркисян Э.М.:
С целью реализации требований ФГОС и повышения качества
образовательной деятельности методическое сопровождение педагогов велось
в трех направлениях:
- Первое направление – совершенствование педагогического
мастерства; - Второе направление – обобщение, распространение
и внедрение передового опыта в работу ДОО;
- Третье направление – создание условий для поиска
эффективных методов работы с детьми – «Чем запомнится год уходящий».

Тематика мероприятий определялась с учетом запросов
педагогического коллектива и была связана с задачами годового плана.
Как мы с вами помним, утвержденный годовой план на 2019-2020
учебный год был с оговоркой, что мы можем менять его в течение года, поэтому, в
связи с сегодняшней ситуацией, мы внесли изменения в него.
Итак, итоги выполнения годового плана с внесенными изменениями.
По плану было запланировано 4 педсовета.
Давайте
вспомним, сколько педсоветов было проведено, и на какие темы:
- в
конце августа был проведен Педагогический совет №1 (Установочный) «Новый учебный
год на пороге ДОУ»
- в
декабре месяце проведен Педагогический совет №2 Тема: «Театрализованная
деятельность в современном ДОУ с учётом ФГОС ДО. Сам себе режиссер»
- в начале апреля педагогический
час «Новый режим самоизоляции»
- в конце апреля педагогический час «Антикризисный
план работы на время пандемии»
- Сегодня
у нас с вами итоговый педсовет.

Проанализировав
работу пед.коллектива в офлайн и в онлайн режиме можно сказать, что все
педагоги активно принимали участие в проектной и инновационной деятельности,
очень активны в конкурсах группы «Умки», «Фантазеры», «Улыбка», «Солнышко»,
«Семицветик».
В этом
году детский сад принимал участие в различных конкурсах разного уровней, а
именно:
-

На протяжении
всего учебного года педагогические работники МБДОУ №102, воспитанники и их
законные представители принимали активное участие в методической работе на
различных уровнях, а именно:

Участие и реализация  педагогов и
  воспитанников в проектной и инновационной деятельности, в конкурсах

На базе МБДОУ

№

Наименование
  проекта, конкурса, фестиваля, семинара и т.д.

Результат

1

Семинары:
1.Семинар
  практикум «Развитие мелкой моторики дошкольников посредством пальчикового
  театра»:
-
  Театр игрушек-топотушек
-
  Театр кукол из варежек
-
  Театр головок
-
  Театр коробок
-
  Театр плоских кукол

2.Семинар
  практикум «Уроки этикета для юного зрителя»
3.Мастер-класс
  «Фитбол-гимнастика, как одна из здоровьесберегающих технологий для детей
  старшего дошкольного возраста»

Организация и проведение семинаров,
  оформление картотек, консультаций, проведений мастер-классов, рекомендаций по
  заданным темам
Педагоги:
  Ефанова, Сизонова, Свиридова, Болотова, Евтушенко, Абдулгапурова, Писаренко,
  Гомоляко, Акулиничева, Данилова, Андреева.
Дагриджан
  Е.А.

Борисова
  И.В.

2

Проекты:
Микро
  группа в рамках реализации образовательного проекта «Ростов-на-Дону - город,
  открытый для школ»
Микро
  группа по проекту «Я и солнышко»
Микро
  группа по проекту «Здравствуй театр!»
Микро
  группа по проекту «Книга в жизни ребенка»
Микро
  группа по проекту «Маленькие волонтеры детского сада № 102»
Микро
  группа по проекту «Эхо Победы»
Микро
  группа по проекту «Движение-здоровьесбережение»
Микро
  группа по проекту «Музыка и спорт»
Микро
  группа по проекту «Логика и психология»
Также
  активно велась работа по проекту Яркая экология.

Создание банка методических рекомендаций,
  конспектов занятий, сценариев, консультаций, организация и проведение
  различных мероприятий по проектам

Сдано
  более 1400 кг макулатура

3

Смотры-конкурсы:
1. Смотры-конкурсы;
«Лучшая
  подготовка групп детского сада к новому учебному году»
«Лучшее
  новогоднее оформление группы и окон «Мышка, мышка, выходи»
«Чудеса
  с обычной грядки»
«Удивительные
  дети» (конкурс среди воспитанников детского сада с уникальными способностями)

Огород
  на окошке
Конкурс
  чтецов, посвященный освобождению города Ростова-на-Дону «Солдатское
  мужество».
Коллаж
  «Кругосветное путешествие по миру театра»
«Браво,
  дети!»
2.Выставки:
«До
  свиданья, лето»
Детская
  аппликация «Город, что сердцу дорог» - ко дню города
«Осень,
  осень, в гости просим!»
«Бабушка
  рядышком с дедушкой»
Коллаж
  « Движение-это жизнь!»
Фотогалерея
  «Мы нужны друг другу» ко дню матери
«Символ
  года»
«Зимнее
  вдохновение»
Подарки
  для мам и бабушек.
Безопасная
  дорога
«Вечная
  память героям» рисунки
Пасха

До
  свиданья, детский сад (провести в конце мая или в начале июня онлайн
  выставку).
Праздники и развлечения:
Осенние развлечения
Квест-игра
  «Поздравительная открытка для мам»
«С
  днём рождения любимый город»
Викторина
  «Я ростовчанин»
«Осенняя
  ярмарка»
«С
  физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны»
 «Осенняя
  спартакиада»
Зимние развлечения:
«Новогодние
  утренники»
Зимние
  спортивные игры «Мы будущие защитники» (дети и родители)
«Самый
  вкусный блин»
Фестиваль
  «Браво, дети!»
«Зимняя
  олимпиада»
Весенние развлечения:
«Яркая
  экология»
«Театральная
  маска»
 «Космический
  десант»
 «День
  птиц»;
«Веселый
  самокат»
В связи с пандемией эти мероприятия не проводились!
3.Презентация
-
  «Нужен мир на все земле»- из опыта работы педагогов по
  нравственно-патриотическому воспитанию детей, посвященная 75-летию Победы.
4. Акции:
«По
  безопасной дороге в детский сад»
«Подари
  цветок детскому саду»
«День
  Победы глазами малышей»
«Георгиевская
  ленточка»
«Эстафета
  добрых дел»
5.Тематические недели:
1.
  «Город мой на век любимый»
2.
  «Осенняя ярмарка»
3.
  «Неделя здоровья»
4.
  «Неделя фольклора»
5.«В
  гостях у сказки»
6.
  «Веселая масленица»
7.
  «Этот загадочный космос. Гагаринский урок»
8.
  Праздник Древонасаждения
9.
  «Праздник великой Победы!

Награждение дипломами и грамотами за 1, 2 и 3 место

Организация выставок, праздников и развлечений

Создание презентации

Активное участие

На районном
  уровне

4

Районный
  этап областного конкурса «Лучшее праздничное мероприятие, посвященное 5-летию
  образования команд Юных помощников инспекторов движения».

2
  место

Районный
  этап областного конкурса «Родительский патруль и ПДД вместе с ЮПИД»

2
  место

6

Районный этап
  Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов
  дошкольников и младших школьников  «Я — исследователь».

Участники.
Дети
  и их наставники выбрали интересные и полезные темы: Рыбина Алиса проект
  «Можно ли сделать мороженое в домашних условиях» - наставник Дагриджан Е.А.,
  Воронин Михаил проект «Из чего состоит мобильный телефон», Кашликова Алёна
  проект «Полезные витамины» - наставники Андреева Е.А. и Казанцева Н.И.

Районный
  этап конкурса патриотической песни «Мир глазами детей»

2
  место – Слабодчикова Елизавета,  Стешенко Мария, Маслова Варвара, Самотугина
  Вероника, Саакян Эмма, Терехин Георгий, Игнашов Арсений – педагоги Борошко
  А.Г., Ещенко Е.Ю., Евтушенко Т.Н., Топчий А.С.

Районный
  этап конкурса «Браво, дети!»

2
  место Маковейчук Мария – педагог Дагриджан Е.А.

Фестиваль
  «Мама+я – творческая семья»

Принимали
  участие две семьи воспитанниц нашего детского сада в номинациях Вокал и
  Художественное слово.
Семья
  Абдулгапуровых – Айлана и ее мама ЗабиятПахруллаевна заняли 3 место в
  номинации художественное слово. Они  прочитали очень красивый и
  трогательный стих о маме Расула Гамзатова.
Семья
  Харчиевых – Амелина и ее мама Майя Александровна получили приз зрительских
  симпатий и подарок «Мультиварку». Они спели песню «Не волнуйся мама».

8

В
  преддверии 270-летию города Ростова-на-Дону, 11 сентября наш детский сад
  принял участие в Спартакиаде.

Грамота
  за участие

9

Открытое
  занятие по ПДД «Космическое путешествие» для старших воспитателей
  Пролетарского района

Занятие
  провела Казанцева Н.И.

На Муниципальном
  уровне

10

Проект
  «Ростов-на-Дону – город, открытый для школ»

Работа
  по плану:
-
  10 октября 2019 года для воспитанников старшей группы «Солнышко» была
  организована экскурсионная программа по памятным местам и архитектурным
  объектам Пролетарского района в шаговой доступности от МБДОУ №102. Вместе с
  воспитателем Акулиничевой Светланой Васильевной дети окунулись в историю
  своей малой родины.
-
  23 октября в рамках сетевого взаимодействия по направлению «Партнеры»
  муниципального образовательного проекта в детском саду была организована и
  проведена передвижная выставка «Донское казачество в прошлом и настоящем»
  Ростовского областного музея краеведения.

11

Сетевой
  инновационный проект муниципальных
дошкольных
  образовательных учреждений Ростовской области по проблеме: «Внедрение в деятельность
  ДОУ образовательной программы «Теремок» (от двух месяцев до трех лет)»

Изучение
  и постепенное внедрение программы для воспитанников ясельных групп. Участие в
  семинаре.

Детский
  Чемпионат рабочих профессий для воспитанников дошкольных образовательных
  учреждений города Ростова-на-Дону BabySkills

Финалисты:
-
  компетенция «Поварское дело» Слабодчикова Елизавета (куратор Данилова О.А.)
-
  компетенция «Воспитатель детского сада» Маковейчук Мария (куратор Дагриджан
  Е.А.)

12

Эколого-просветительский
  проект «Яркая экология»

В
  течение года МБДОУ №102 участвовали в различных акциях посборе макулатурыи
  пластиковых крышек. Мы собрали и сдали более 1400 кг

14

Межрегиональная
  акция Читаем Жака

Диплом
  участия

Акция
  #ГероиОтечестваприподдержки
  общественного совета партийного проекта «Новая школа» и Ростовской областной
  детской библиотекой им.В.М.Величкиной.

9
  декабря в нашем детском саду прошла акция «Расскажи детям о Героях
  Отечества». Воспитатели провели беседу с детьми, в которой рассказали о
  детях-героях современности, показали презентацию.

IV
  Межрегиональная акция «Читаем книги Нины Павловой»

Участие

Патриотическая
  акция «Фронтовое письмо нашим Героям»

Участники
  группы: Фантазеры, Улыбка, Семицветик

На всероссийском
  уровне

16

17-ый
  Всероссийский научно-практический семинар (с международным участием) по
  проблеме: «Управление качеством дошкольного образования: от современной
  стратегии к эффективной практики», который состоялся в п. Кабардинка,
  Краснодарского края

Сертификаты
  участия
Саркисян
  Э.М., Евтушенко Т.Н.

«Детский сад
  года» Всероссийский открытый смотр-конкурс 2020»

Диплом
  Лауреата

Всероссийский
  конкурс
им. Л.С.Выготского
  2019-2020

Сертификат
  участника Саркисян Э.М.

17

Всероссийский
  исследовательский проект по теме: «Развитие современных механизмов и
  технологий общего образования на основе деятельностного метода Л.Г.Петерсон
  (инновационная методическая сеть «Учусь учиться»)

Сертификаты
  участия:
17
  декабря в рамках инновационной сети «Учусь учиться» педагоги и дети
  нашего детского сада приняли участие во Всероссийскомфлешмобе «Задача дня»-
  это интеллектуальный праздник для всех, кто влюблен в
  математику! Это увлекательные математические задачи для людей разных
  возрастов от 3 лет до 100+. Мероприятие было связанно с наступающим
  новым годом.
Дети
  с воспитателями отправились на помощь жителям математической страны, чтобы
  нарядить волшебную елку.
Куратор
  - Саркисян Э.М.
Педагоги
  -Болотова Я.А., Свиридова Т.И., Дагриджан Е.А., Писаренко В.В.

Всероссийская
  акция «Безопасный новый год»

В
  МБДОУ №102 проведено профилактическое занятие по пожарной безопасности,
  которое провела инструктор по противопожарной профилактике ВДПО Тищенко
  Екатерина Евгеньевна.

Всероссийский
  фестиваль «Вместе ярче»

Участники.

В
  детском саду прошли занятия для старших дошкольников «Экология и
  энергосбережение», призванные обратить внимание подрастающего поколения на
  проблемы экологии и энергосбережения. Воспитатели в игровой форме рассказали
  детям, как можно экономить электроэнергию, решали практические задачи. Дети
  разгадывали загадки и узнали правила, которые нужно соблюдать для сохранения
  природных ресурсов планеты.

Всероссийская
  интернет акция «75-я годовщина Победы в ВеликойОтечественной войне 1941-1945»

Грамоты
  Гурина Э.К., Ефанова Л.И.
Выписки
  из протокола участников – Сизонова Л.Ф., Евтушенко Т.Н., Абдулгапурова
  З.П.……..

Всероссийская
  нтернет-акция
«Я
  – ответственный гражданин:
я
  соблюдаю режим самоизоляции!»

Выписки
  из протокола участников – Сизонова Л.Ф., Евтушенко Т.Н., Болотова Я.А.,
  Ефанова Л.И., Абдулгапурова З.П., Писаренко В.В.

На международном уровне

20

Международная акция по продвижению
  чтения «Книжка на ладошке»

Грамота
  за участие

Международный онлайн конкурс
  педагогического мастерства «ПЕДАГОГ ГОДА 2020»

Диплом
  Победителя
В
  январе 2020г. на образовательном портале «Знанио» стартовал международный
  онлайн конкурс педагогического мастерства «ПЕДАГОГ ГОДА 2020».
По
  итогам публикаций методических разработок, прохождения курсов повышения
  квалификаций и вебинаров, организации онлайн конкурсов для воспитанников, разнообразных
  тематических онлайн тестов, определены финалисты конкурса, победители
  конкурса, в число которых вошла Саркисян Элина Магомедовна заместитель
  заведующего по воспитательно-образовательной работе

Международная онлайн Олимпиада «Стоп
  коронавирус»

Дипломы
  1 и 2 степени – Стифеев Николай, Кожанова Алисия, Худякова Ульяна, Андреева
  Меланья, Петросян Павел, Воронин Михаил, Кашликова Алена, Слабодчикова
  Елизавета, Василенко Альбина, Быкадоров Евгений, Ямгурзин Тарас, Минько
  Григорий, Тер-Мисакьянц Анна
Куратор
  – Саркисян Э.М.
Замореев
  Максим, Грицаев Глеб, Шрамко Марк – куратор Гурина Э.К.

Международная дистанционная олимпиада
  «75 лет под мирным небом»

Дипломы
  1 и 2 степени – Стифеев Николай, Худякова Арина, Худякова Ульяна, Андреева
  Меланья, Гомоляко Ульяна, ХарчиеваАмели – куратор Саркисян Э.М.
Суханов
  Сергей, Арова Варвара, Оганнисян Лика, Устимова Арина, Оганнисян Арам –
  куратор Гурина Э.К.

VIII Международная олимпиада «Знанио» по
  направлению Английский язык

Дипломы
  1 и 2 степени – Стифеев Николай, Маковейчук Мария, Петросян Павел, Кожанова
  Алисия, Андреева Меланья, Худякова Ульяна – куратор Саркисян Э.М.

Международный конкурс чтецов стихов о
  войне «Я помню, я горжусь» (для детей 6-8 лет)

Дипломы
  и благодарности за участие – Воронин Михаил, Слабодчикова Елизавета, Павлов
  Владимир, Тер-Мисакьянц Анна, Гомоляко Артем…..

Акция #Сидимдома (мероприятия по
  антикризисному плану)

Все
  группы ДОУ

Также
велась работа на удаленке по антикризисному плану

№ п/п

Мероприятие

Дата проведения

Результат

Педагогические часы, форумы, конференции

1

1.
  Педагогический час
«Новый
  режим самоизоляции»
2.
  Педагогический час
«Антикризисный
  план работы на время пандемии»

06.04.2020

28.04.2020

Проведение педчаса в онлайн режим через
  мессенджерватцап, Скайп
Все педагоги ДОУ

2

Ведение
  рубрики сайта ДОУ «Когда все дома», «Сидим дома», «75 лет Победы»:
Презентации

Мастер-классы,

Консультации,

Беседы

30.03.2020

Педагоги:

Басова,
  Гурина, Ефанова, Казанцева

Тесля,
  Гурина

Слабодчикова
Гурина, Тесля, Евтушенко, Харчиева,
  Данилова, Дагриджан, Абдулгапурова, Андреева, Писаренко, Басова, Кулешова

Курс
  Вебинаров Воспитатели России

Март

Евтушенко, Харчиева, Басова……

3

Организация
  радиостанции «Золотая рыбка FM» и выпуск циклов радиопередач на тему: «Навстречу
  Победе».

С 23.04.2020 – 08.05.2020

Педагоги:
Харчиева, Слабодчикова, Гурина,
  Писаренко, Ещенко, Болотова, Сизонова, Абдулгапурова, Дагриджан, Борисова,
  Акулиничева, Андреева, Казанцева, Басова, Евтушенко

4

Родительские
  собрания

06.05.2020

Педагог-психолог Слабодчикова,
  воспитатели подготовительных групп:
Данилова, Дагриджан, Уразова, Гурина

5

Изготовление
  буклета
«Как
  говорить детям о коронавирусе»  и проведение
Онлайн-консультации:
  «Как уменьшить тревожность и справиться со стрессом в период пандемии» для
  родителей воспитанников ДОУ

21.04.2020

Слабодчикова Е.А.

6

Дистанционное
  обучение – повышение квалификации:
Вебинары
1.     Создаем онлайн
  школу и онлайн детский сад
2.     «Организация
  жизни дошкольника, когда все дома»
3.     «Опыты и
  эксперименты в детском саду»
4.     Развивающие
  занятия с детьми с 6 месяцев до 1,5 лет в условиях ясельных групп и семьи» -
  1 час
5.     Деловая
  программа «Воспитатель в детском саду»
6.     Международная
  обучающая программа «Применение художественных материалов и новых технологий
  в детском творчестве»

Конференции
1.Участие
  в экстренной всероссийской онлайн-конференции «Как детским садам организовать
  работу в период пандемии»

Форумы
1.     Педагоги России
  - мастер-класс «Применение современных материалов и технологий в организации художественного
  творчества детей» - 3 часа

Марафоны
1.     «Организация
  образовательного процесса с детьми дошкольного возраста при условии
  самоизоляции»
2.     Супер-марафон «5
  дней роста»
3.     Марафон для
  родителей и др.

05.05.2020

С 26.04.-29.04.2020
10.04.2020

С 04.05 по 08.05.2020

Педагоги:

Писаренко, Слабодчикова

Басова, Гомоляко

Басова

Кулешова

Кулешова
Гурина, Слабодчикова, Писаренко,
  Абдулгапурова, Ефанова, попова, Харчиева, Акулиничева, Гомоляко, Болотова,
  Казанцева, Попова, Кулешова А.Б., Акулиничева
Болотова,
Данилова,
Сизонова

Болотова

Болотова,
Андреева,Абдулгапурова, Казанцева,
  Кулешова, Тесля, Сизонова, Евтушенко, Ефанова,

Акции, международные дни, флешмобы

7

Акция
  #Сидимдома

8

День танца на домашнемтанцполе

31.03.2020

Целый день ребята танцевали

9

1 апреля весь
  мир отмечает Международный день птиц

01.04.2020

На протяжении дня дети со своими
  родителями беседовали о птицах, читали сказки и рассказы, делали красивые
  поделки, аппликации, рисовали и лепили птиц.

10

Утро
  начинается с утренней зарядки

01.04.2020

Утро начинается с утренней зарядки,
  которая улучшает иммунную систему организма, укрепляет его сопротивляемость к
  простудным заболеваниям!

11

2 апреля
  «Международный день детской книги»

02.04.2020

В течение дня дети рассматривали и
  читали любимые книги на различную тематику, рисовали рисунки, изготавливали
  книжки-малышки, а играя в сюжетно-ролевую игру «Книжкина больница», ребята
  расправляли загнувшиеся страницы, подклеивали страницы скотчем, клеем и
  бумагой.

12

«Маленькие
  поварята — готовят с мамой любимое семейное блюдо»

03.04.2020

Этот день состоял из серии
  мастер-классов по приготовлению какого-либо полезного блюда, вместе с мамой.
  Детям предложили выбрать тему, по которой они хотели бы провести свой показ:
  «Бутерброды», «Каша красоты», «Салат Витаминный», «Разноцветный винегрет»,
  «Шарлотка», «Солнечная яичница», «Пицца по-домашнему»

13

Конструируем и рисуем наш любимый детский
  сад

14

«Путешествие
  по сказкам Корнея Чуковского»

04.04.2020

Юные чтецы – воспитанники детского сада
  подготовили видеоролики с исполнением отрывок из сказок автора

15

Флешмоб
  «Моем руки и поем»

04.04.2020

Взрослые и дети подготовили видеоролики
  о том, как правильно мыть руки и при этом петь песни

16

«Мамины
  помощники»

03.04.2020

В этот день дети помогали своим мамам

17

Что
  такое коронавирус?

05.04.2020

Дети рисовали рисунки, подготовили
  видеоролики «что такое коронавирус и как с ним бороться?»

18

К
  сдаче норм ГТО готовимся с детского сада

06.04.2020

Наши воспитанники готовятся к
  предстоящим соревнованиям и сдачи норм ГТО, ведь для достижения высоких
  результатов нужны ежедневные тренировки (отжимание, пресс, подтягивание,
  упражнения на гибкость и т.д.)

19

Всемирный день здоровья

7.04.2020

Дети рисовали рисунки на тему «Символ
  здоровья» и подготовили для всех видеоролик «Здоровые советы»

20

#Скучающий флешмоб

8.04.2020

Педагоги, находящиеся на самоизоляции
  присоединились к популярному в /Рунете флешмобу #НиктоНе…, воспитатели
  написали на листочках-табличках фразы как они скучают по работе и своим
  воспитанникам

21

День/Космонавтики
  Проект «Удобно ли человеку в Космосе?»

10.04.2020
С 6.04 – 10.04

Дети читали стихи о Космосе, о
  космонавтах, рисовали и лепили, делали ракеты и макеты, играли в космические
  подвижные и пальчиковые игры.
Воспитатели подготовили для
  воспитанников онлай-беседы и занятия на данную тематику

22

День
  опытов и экспериментов

13.04.2020

Дети вместе с родителями и воспитателями
  подготовили видеоролики мастер-классов различных опытов

23

День
  правил дорожного движения

14.04.2020

Дети изучали правила дорожного движения,
  играли в сюжетно-ролевые игры, рисовали и лепили дорожные знаки, читали
  стихи, освоили рубрику «Безопасность на сайте ДОУ, смотрели мультфильмы на
  данную тематику

24

Отходы
  в доходы

16.04.2020

Изготавливали поделки, из различных
  ненужных вещей давая им вторую жизнь

25

Светлый
  праздник Пасхи

18.04.2020

Дети помогали своим родителям: красили
  яйца, пекли куличи, разучивали стихи, рисовали и изготавливали пасхальные
  поделки

26

Праздник
  Международный день Матушки-Земли

22.04.2020

Дети изучили стихи о нашей планете,
  рисовали рисунки, делали плакаты призывы беречь нашу планету

27

Акция
  «Наш бессмертный полк»

28.04.2020

Изготовление видеоролика с фотографиями
  фронтовиков

28

Всемирный
  день книг и авторского права

24.04.2020

Дети подготовили стихи и записали
  видеоролики

29

Участие
  во Всероссийской интернет акции «75-я годовщина Победы в Великой
  Отечественной войне 1941-1945»

С 21.04.2020

Принимают участие 15 человек
Сизонова, Абдулгапурова, Евтушенко

30

Участие
  в интернет-акции
«Я – ответственный гражданин:
я соблюдаю режим самоизоляции!»

С 21.04.2020

Евтушенко, Ефанова, Болотова, Сизонова,
  Абдулгапурова, Писаренко

31

Всероссийская акция «ФЛАГИ РОССИИ»

9.05.2020

Басова, Попова, Саркисян, Кузьменко

32

Флешмоб#ФонарикиПобеды

9.05.2020

Группы «Фантазеры», «Радуга»,
  «Семицветик», Тесля

33

Творческая мастерская «Золотая рыбка»

06.05.2020

34

Акция #ОКНА_ПОБЕДЫ

05.05.2020

Умки, Дельфинчики, Фантазеры, Радуга

35

#АкцияГеоргиевскаяЛенточка

06.05.2020

Фантазеры, Почемучки, Улыбка, Умки,
  Семицветик

36

#ПесниПобеды

05.05.2020

Мармузова С.А.
Саркисян Слабодчикова
Писаренко
Андреева Казанцева АбдулгапуроваХарчиева
  Борисова Ещенко Гомоляко Басова Савельева Евтушенко

37

Поздравительная
  открытка от малышей ясельной группы «Непоседы»

05.05.2020

Саркисян, Евтушенко

38

Городская акция «Голубь мира»

05.05.2020

Радуга, Фантазеры, Улыбка

39

Акция «Читают дети о Войне»

01.05.2020

Умки, Улыбка, Почемучки, Осьминожки,
  Радуга, Солнышко

Олимпиады, конкурсы

40

Международной
  дистанционной олимпиады «75 лет под мирным небом»

22.04.2020

Саркисян
11 человек
Победители I и II степени

41

Международная
  онлайн Олимпиада «Стоп коронавирус»

24.04.2020

Саркисян
12 человек
Победители I и II степени

42

Участие
  в международном
  конкурсе чтецов стихов о войне «Я помню, я горжусь» (для детей 6-8 лет)

В течение проведения конкурса

Участники
 10 человек
Умки, Семицветик, Радуга, Лучики

43

Онлайн-тренировка
  по мини-футболу

24.04 2020

Дети овладели техникой ведения мяча

44

Международный
  конкурс педагогического мастерства «Педагог года 2020»

До 30.04.2020

Лауреат конкурса согласно положению –
  Саркисян:
25 публикаций авторских разработок,
Организация и проведение конкурсов и
  олимпиад, прохождение курсов повышения квалификации и онлайн вебинаров.

45

Международный
  день медицинских сестер

12.05.2020

Группы:
Лучики, Радуга, Умки

46

День
  танцующих маленьких утят

14.05.2020

Группы:
Фантазеры, Умки, Радуга,

Слайд.
На протяжении учебного года, педагоги ДОУ транслировали опыт работы, через
публикации на сайте ДОУ, https://infourok.ru/, http:// maam.ru/и др.
Аттестация
педагогов на первую категорию: Борисова И.В., Андреева Е.А., Абдулгапурова
З.П., Басова Е.В., Ещенко Е.Ю.,
высшую
категорию: Евтушенко Т.Н., Акулиничева С.В., Железняк С.Ю.
Слайд
27. На протяжении учебного года детский сад сотрудничал с социальными
партнерами:
-
МКУ аналитический центр образования города Ростова-на-Дону
-
ИПКиПРО
-
профессиональное сообщество «Преемственность в образовании» и «Знанио»
-
лицеем №13,
-
библиотекой им. А.С. Пушкина,
- с
музеем русско-армянской дружбы,
-
музыкальной школой им. М.Ф. Гнесина,
-
театрами г. Ростова-на-Дону.
-
детской поликлиникой № 1.

Таким
образом, проанализировав выполнение годового плана, можно сделать вывод, что
учебный год прошел плодотворно и успешно, работа велась
в соответствии с требованиями ФГОС. Однако в связи с пандемией
годовой план выполнен на 78%, так как детский сад был закрыт.

Последствия
коронавируса, профстандарт воспитателя
Давайте
обсудим с вами условия работы в случае повторения эпидемии
коронавируса осенью и еще три новых вопроса, чтобы они не стали сюрпризом
для вас в новом учебном году. Это переход на электронные трудовые
книжки, новый профстандарт воспитателя и аттестацию на категорию,
которую лучше пройти заранее. К каждой теме мы подготовили речь и
сейчас расскажем, в каком режиме из-за эпидемии коронавируса будет
работать детский сад.
Эпидемия
коронавируса
Всемирная
организация здравоохранения 11 марта 2020 года объявила
о пандемии коронавируса. Эпидемия продолжается до сих пор. Из-за нее
нерабочим был весь апрель и практически весь май, в  регионах ввели режим
самоизоляции. Существует вероятность того, что эпидемия повторится осенью.
Поэтому сейчас проанализировав опыт работы в этих условия, нужно наметить
план более эффективных действий на новый учебный год.
Расскажите
о проблемах в работе из-за коронавируса
«В условиях
эпидемии коронавируса сайт – главный ресурс общения. Всю информацию
мы размещали там, разработав рубрики «Когда все дома» и «Сидим дома».
К усиленному осмотру сотрудников и детей тоже не были готовы.
Дистанционная работа не была продуманна. За лето надо все
доработать».
Но,
хотелось бы отметить огромную работу, которую мы с вами провели за период
дистанционного обучения, по антикризисному плану.
Я
считаю, что мы справились и выполнили антикризисный план полностью. Хотелось бы
поблагодарить всех педагогов за активное участие в реализиции этого плана.
Мы с
вами не знаем, когда откроются детские сады и должны сегодня рассмотреть и
внести изменения в план летней оздоровительной работы 2020 года и утвердить
его.

Покажите
работникам плакат
Чтобы
в детском саду не распространялась коронавирусная инфекция,
сотрудники детского сада должны соблюдать усиленные меры профилактики. Что
делать каждому работнику, смотрите на плакате.

Электронные трудовые книжки
До 1 июля
надо уведомить сотрудников, что у них есть возможность выбрать –
оставить ли бумажную трудовую книжку или достаточно только электронной (п. 1
ст. 2 Федерального закона от 16.12.2019 № 439-ФЗ). Выбор должны
сделать до конца года.
Расскажите
об удобстве электронной трудовой
«С января
этого года начался переход на электронные трудовые книжки.
С 2021 года информацию о вашем стаже, должностях, смене мест
работы будет хранить Пенсионный фонд. Бояться этого не стоит. Объясню
почему.
Когда
документы хранит государственное ведомство, это надежно. Вы не будете
переживать, что кадровик потеряет ее. Потом вы сможете посмотреть
в любой момент на сайте Пенсионного фонда, какие записи делает
кадровик в вашей электронной трудовой книжке.
+
Собирать
сведения и передавать их в ПФР в электронном виде будет
кадровик. Каждому из вас он об этом сообщит в уведомлении.
Если вы захотите оставить бумажную трудовою, вам надо написать
об этом заявление».
Выдайте
работникам буклет
Для
того, чтобы вы смогли самостоятельно изучить все плюсы электронных трудовых
книжек и решить, надо ли вам оставлять бумажную или нет, мы вам раздадим буклет,
в котором собраны преимущества электронных трудовых книжек.

Профстандарт
для воспитателя
Минпросвещения
разделило профстандарт педагога на два – «Учитель» и «Педагог
дошкольного образования». Проекты разработаны. Апробация профстандартов уже идет.
Итак,
что же поменялось в трудовых функциях воспитателя?
«В июне-июле
этого года планируют принять профстандарт „Педагог дошкольного образования“.
Он включает в себя пять должностей: воспитатель, музыкальный
руководитель, инструктор по физической культуре, старший воспитатель
и методист. Для каждой должности определены обобщенная трудовая функция,
трудовые действия, знания и умения, требования к образованию
и уровень квалификации.
Должности
определили в соответствии с единым квалификационным справочником
и номенклатурой должностей педагогических работников, которые
Правительство утвердило в 2013 году. Это сохранит всем педагогам
государственные гарантии и льготы, которые предусмотрены
законодательством».
Давайте
рассмотрим сравнительную таблицу профстандартов, чтобы вам было
понятно, чем действующий профстандарт «Педагог» отличается от проекта
нового профстандарта «Педагог дошкольного образования», какие требования
предъявляют к учителям, а какие к воспитателям.
+
Таблица.
Что меняет профстандарт «Педагог дошкольного образования»

Планируют
  изменить

Действующий
  профстандарт

Проект
  профстандарта «Педагог дошкольного образования»

Скорректировали
  требование к образованию

Высшее
  или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогические
  науки» или любое высшее или среднее профессиональное образование
  и дополнительное профессиональное образование по направлению
  деятельности в образовательной организации

Высшее
  или среднее профессиональное образование по направлению «Образование
  и педагогические науки» или любое высшее или среднее профессиональное
  образование и дополнительное профессиональное образование
  по направлению деятельности в образовательной организации, которое
  можно получить уже после трудоустройства

Добавили
  требование по обучению навыкам оказания первой помощи

Нет
  такого требования

В разделе
  «Другие характеристики» указали, что необходимо пройти обучение
  по первой помощи детям дошкольного возраста

Добавили
  трудовую функцию «Планирование деятельности по реализации
  образовательных программ дошкольного образования в дошкольной
  образовательной группе»

Такой
  трудовой функции нет. Это было трудовым действием в функции
  «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного
  образования»

В рамках
  новой трудовой функции перечислили 11 трудовых действий, например:
  – наблюдать за деятельностью, поведением детей для индивидуализации
  образовательного процесса;
  – участвовать в разработке образовательных программ дошкольного
  образования;
  – участвовать в планировании образовательного процесса
  в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
  – планировать и готовить творческие мероприятия с детьми
  в целях их интеллектуального, нравственного и физического
  развития

Конкретизировали
  развивающую деятельность воспитателя и ввели трудовую функцию
  «Организация развивающей деятельности детей в дошкольной образовательной
  группе»

Есть
  трудовая функция «Развивающая деятельность»

В рамках
  новой функции перечислили 15 трудовых действий, например:
  – обеспечивать позитивное общение с детьми, их эмоциональное
  благополучие и развитие;
  – мотивировать детей к участию в различных видах деятельности
  на основе развития субъектности ребенка в процессе образования;
  – оказывать педагогическую поддержку деятельности детей
  по самообслуживанию с целью формирования у них навыков
  самообслуживания;
  – организовывать художественную, творческую, продуктивную деятельность
  детей;
  – применять педагогические технологии, формы и методы
  нравственного, патриотического, экологического, трудового воспитания детей

Понизили
  требование к уровню квалификации работника

Шестой
  и пятый уровни квалификации. Пятый уровень был только для трудовой
  функции «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного
  образования»

Остался
  только пятый уровень квалификации

Добавили
  трудовую функцию «Формирование развивающей предметно-пространственной среды
  для реализации образовательных программ дошкольного образования»

Такой
  трудовой функции нет. Это было трудовым действием в функциях
  «Общепедагогическая функция. Обучение», «Развивающая деятельность»
  и «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного
  образования»

В рамках
  новой функции перечислили 8 трудовых действий, например:
  – участвовать в создании развивающей предметно-пространственной
  среды;
  – поддерживать уклад, атмосферу и традиции дошкольной
  образовательной организации;
  – создавать социальную ситуацию развития детей, соответствующую
  специфике возраста и обеспечивающую их эмоциональное благополучие

Добавили
  трудовую функцию «Взаимодействие с родителями (законными
  представителями) детей по вопросам их развития и образования»

Такой
  трудовой функции нет. Это было необходимым умением в функции
  «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного
  образования»

В рамках
  новой трудовой функции перечислили 8 трудовых действий, например:
  – проводить собеседования с родителями об особенностях
  развития ребенка при приеме детей;
  – обеспечивать участие родителей в проведении мероприятий
  с детьми в ходе реализации образовательных программ дошкольного
  образования;
  – информировать родителей о психологическом и физическом
  самочувствии ребенка, его интересах, особенностях поведения, взаимодействия
  со сверстниками

Убрали
  трудовые функции «Общепедагогическая функция. Обучение», «Воспитательная
  деятельность», «Педагогическая деятельность по проектированию
  и реализации основных образовательных программ», «Педагогическая
  деятельность по реализации программ дошкольного образования»

Трудовые
  функции распространяются на педагогов школ и детских садов

Ввели
  новые трудовые функции вместо общих для учителей и воспитателей

Досрочная
аттестация в июне
К 1 июня
Правительство поручило Минпросвещения подготовить изменения в порядке
аттестации (распоряжение
Правительства от 31.12.2019 № 3273-р). Это значит, что
скоро педагогам придется повышать категорию по новым правилам.
А оценивать их будут по единым федеральным оценочным материалам.
Что в окончательном виде они будут собой представлять, пока неизвестно.
Но апробация новой системы аттестации уже началась.
Объясните
смысл заранее пройти аттестацию
«Аттестация
педагогов будет проходить, но новым правилам, возможно, уже
со следующего учебного года. Сейчас в некоторых школах идет
тестирование новой системы. Учителя, которые участвовали в эксперименте,
сказали, что новые правила до конца не ясны, получить категорию
сложно. Сейчас, чтобы пройти аттестацию, нужно составить портфолио. Это работа
для вас не нова. Поэтому предлагаю пройти ее уже сейчас, а не дожидаться
изменений».
Раздайте
памятку про портфолио
Чтобы
воспитатели не тянули с аттестацией якобы из-за того, что
не составили портфолио, раздайте памятки. В них сказано, чем
наполнить портфолио.

Коронавирус
Что
нам делать и какой работой заняться, когда количество воспитанников
уменьшилось, а нагрузка сократилась?
Минпросвещения
рекомендовало открыть дежурные группы. Те, кто будут работать в них,
должны написать согласие на работу в нерабочие дни. Кого получится,
переведу на удаленную работу. Административно-управленческому персоналу
находиться в детском саду не обязательно. Бухгалтер, например, может
выполнять свою работу из дома. Тем, кому на удаленке делать нечего, можно
перенести на это время ежегодный оплачиваемый отпуск. Объявить простой при эпидемии
по законодательству нельзя. У педагогов же рабочее время
за ставку не зависит от количества детей. Поэтому воспитатели,
педагог-психолог, логопед работают в пределах этой нормы с детьми,
которые остались.

Надо ли
менять утренние фильтры и осмотры?
Да.
Прежде чем утром принять ребенка в детский сад, медсестра должна проверить
его на вирусные инфекции.в условиях эпидемии такую проверку надо
проводить два раза в день. Первую – утром, вторую – в обед. Также
во время фильтра медсестра должна измерять температуру, задавать вопросы
о самочувствии. Также утренний фильтр теперь надо проводить и для
работников. Проверять ваше состояние и измерять температуру будет тоже
медсестра. Это снизит риск распространения вируса.
Как
проводить музыкальные, физкультурные занятия, а также выпускные
и концерты в период эпидемии?
В период
эпидемии мы отменяем все утренники, концерты и другие массовые
мероприятия. Межгрупповые музыкальные репетиции
не проводите.а обычные занятия по физкультуре и музыке
проводите как обычно, по группам. Соблюдайте требования СанПиН
2.4.1.3049-13,
а также принимайте меры по дезинфекции помещений, в которых
занимаются дети.
Электронных
трудовых книжек
Если
трудовая книжка переходит в электронный формат, что будет с бумажной
вариантом?
Не переживайте,
с бумажной трудовой книжкой ничего не случится. Если вы напишите
заявление с просьбой продолжить вести бумажную трудовую, то она останется
в детском саду и кадровик, как и прежде, будет ее заполнять (письмо Минтруда
от 11.02.2020 № 14-2/В-141). Если вам достаточно электронного
варианта, то бумажную версию мы отдадим вам на руки.
Где
гарантия, что Пенсионный фонд не потеряет мои сведения?
Я, к
сожалению, не могу отвечать за надежность информационных систем
Пенсионного фонда. Но процитирую официальный сайт фонда: «Многолетний
уровень показывает высокий уровень защищенности информационных систем
Пенсионного фонда России. Сбой или взлом с последующим изменением или
уничтожением данных практически невозможны. Информация лицевых
счетов фиксируется в распределенных системах хранения, что исключает
риск потери данных».
Если
бумажные книжки отменяют, как мне подтвердить стаж на новом месте?
Бумажные
трудовые книжки отменяют только через пять лет.в зависимости от того,
что решите, вы книжку получите на руки и будете хранить дома
или она останется у нас. в этом случае мы, как и прежде, будем
хранить ее в несгораемом сейфе. в любом случае стаж, который вы
наработали по бумажной трудовой книжке, сможете ей подтвердить. Что
касается работы после 2021 года, то, если попросите, мы
по специальной форме выдадим сведения о вашей трудовой деятельности
в детском саду.
Зачем
опять новый профстандарт?
В сфере
школьного образования идет реформа. Вводят национальную систему учительского
роста.по ней будут устанавливать, насколько учитель владеет
профессиональными знаниями. Вам это не грозит, но профстандарт
из-за этого пришлось разделить. Зато в новом профстандарте уточнили
ваши функции, чтобы я и учредитель не смогли предъявить к вашей
работе завышенных требований.
Аттестации
Аттестация
касается соответствия занимаемой должности или повышения квалификационной
категории?
По замыслу
разработчиков, выпускники педвузов, которые решили пойти работать
в детский сад, будут сдавать входной экзамен. Через два года они должны
пройти аттестацию на соответствие должности. Именно для этого этапа готовы
оценочные материалы, их и апробирует Минпросвещения. Через несколько
лет педагогу необходимо подтвердить соответствие должности или расти
«вверх» и пройти добровольную аттестацию на первую категорию. После
можно претендовать на высшую категорию. Материалов для оценки пока
нет.и неизвестно, через сколько лет после того, как педагог получил первую
категорию, можно претендовать на высшую.
Надо ли
мне сейчас досрочно проходить аттестацию, если я ее проходила три года назад?
и сколько действует квалификационная категория?
Квалификационная
категория действует пять лет. Поэтому через два года вы обязаны пройти
аттестацию. Но за это время порядок может измениться, и вам
придется проходить аттестацию по новому, незнакомому порядку. Ваше право
решать. Я могу лишь советовать. Если пройдете сейчас досрочно, то еще
пять лет будете спокойно жить.
Я
получала доплату за категорию, когда срок ее истек. Может ли детский
сад высчитать с меня переплату?
Нет,
не может. Законодательство установило три случая, когда можно удержать
с работника излишне выплаченную зарплату. В перечне нет случая, что
надо высчитывать надбавку за квалификационную категорию, когда срок
ее действия истек (ст.
137 ТК).
Обсуждайте
изменения в работе с коллективом заранее
Коронавирус
внес большие коррективы в работу. На педсовете обязательно хочу
подвести итоги дистанционной работы детского сада, обсудить нагрузку педагогов
на конец мая, график сдачи отчетов, режим усиленной дезинфекции
и санитарное состояние детского сада. Также планирую поговорить
с коллективом об электронных трудовых книжках. Каждый работник уже
получил уведомление, что может выбрать формат трудовой. Но как
руководитель я должна еще раз объяснить, что электронные трудовые удобнее,
поскольку вести двойную работу в детском саду нет времени и ресурсов.
С аттестацией ситуация пока не ясная. Может для педагогов детского
сада тоже введут новые правила. Новый формат оценивания еще не устоялся,
и кто пробовал сдавать, говорят – сложно. Конечно, педагоги
переживают. Поэтому хочу сейчас уговорить их пройти аттестацию заранее.

Слайд
32. А
теперь обсудим задачи, которые стоят перед нами в следующем учебном году:
1.
Совершенствовать работу ДОУ по сохранению здоровья воспитанников посредством
создания системы формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни у
всех участников образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.
2.

Предлагаю
познакомиться  с планом летней оздоровительной работы.

Слайд.
Уважаемые коллеги, выношу проект решения педсовета на голосование
Решение
педсовета:
Решение
педсовета:
1.
Работу
МБДОУ за 2019-2020 учебный год согласно годовому плану считать
удовлетворительной.
2.
Разработать
план работы  на новый 2020-2021 учебный год с воспитанниками ДОУ в
дистанционной форме.
3.
Продолжать
работу по организации предметно-развивающей среды и методического обеспечения
образовательного процесса.
4.
Продолжить
внедрение проектной деятельности как одной  из инновационных форм организации
образовательной работы.
4.
Продолжать
принимать активное участие в конкурсах на разных уровнях, в городских
методических объединениях.
5.
Педагогам
продолжить работу по гражданскому и патриотическому  воспитанию детей.
Ответственные: воспитатели
всех возрастных групп.
Срок исполнения:
постоянно.
6.
Продолжать
совершенствовать проектную деятельность и осуществлять инновационную
направленность в деятельности педагогического коллектива в летний период
(педагоги ДОУ, постоянно).
7.
Вести
целенаправленную работу по повышению качества освоения программного материала
по всем видам детского развития, особое внимание уделить речевому,
познавательному развитию, физическому развитию.
8.
Осуществлять
дифференцированный подход в течение года к детям с целью улучшения освоения
программы и развития интегративных качеств.
9.
При
планировании образовательной работы учитывать результаты мониторинга.
Ответственные: воспитатели всех
возрастных групп.
Срок
исполнения:
в течение года.
10.
Вести
целенаправленную работу по повышению качества освоения программного материала
детей старшего дошкольного возраста, уделять достаточное внимание
индивидуальной работе с детьми.
11.
Организовывать
мероприятия для родителей по вовлечению в работу по повышению качества освоения
программного материала детей.
Ответственные: воспитатели
всех возрастных групп, старший воспитатель, педагог-психолог.
Срок
исполнения:
в течение года.
12.
 Продолжать
работу по созданию системы непрерывного образования, согласованность целей,
задач, методов и средств воспитания и обучения в детском саду и школе.
13.
Воспитателям
продолжать работу с детьми по формированию учебных навыков, проводить различные
обучающие и развивающие игры, чтение худ.литературы, рассматривание картин,
беседы о профессиях, изобразительная деятельность на тему «Моя будущая школа».
14.
Проводить
разъяснительную работу с родителями по подготовке будущих школьников в форме
консультаций, памяток, брошюр и папок передвижек.
Ответственные: воспитатели
старших и подготовительных групп, старший воспитатель, педагог-психолог.
Срок
исполнения:
в течение года.
15. План
работы на летний оздоровительный период  принять к исполнению.
16.Педагогам
строго соблюдать правила безопасности при проведении развлечений, мероприятий в
ЛОП.
17.
Продолжить работу с воспитанниками по ТБ, ОБЖ и ЗОЖ.
Ответственные: заместитель
заведующей по Вор, старший воспитатель, воспитатели групп.
18.
В целях улучшения работы по подготовке к летнему оздоровительному периоду
воспитателям групп подготовить выносной и дидактический материал.
Срок
исполнения: июнь 2020 г.  воспитатели ДОУ
19.
Принять за основу План  летнего оздоровительного периода (июнь-август).
20.
Педагогам групп:
-
продолжать профилактику простудных заболеваний.
-
обеспечить достаточное пребывание детей на свежем воздухе.
-обеспечить
двигательную активность детей в течение дня.
Ответственные: воспитатели всех
возрастных групп.
Срок
исполнения:
постоянно

Прошу
принять решение поднятием руки.
За  27
чел.
Против
0 чел.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Итоговый Педсовет №4 май 2020 года.docx

alt: По плану было запланировано 4 педсовета

alt: Юных помощников инспекторов движения»

alt: Спартакиаде. Грамота за участие 9

alt: Мы собрали и сдали более 1400 кг 14

alt: Андреева, Казанцева, Басова, Евтушенко 4Родительские собрания06

alt: Утро начинается с утренней зарядки 01

alt: Мамины помощники» 03.04.2020

alt: Харчиева Борисова Ещенко Гомоляко

alt: Собирать сведения и передавать их в

alt: Добавили требование по обучению навыкам оказания первой помощиНет такого требованияВ разделе «Другие характеристики» указали, что необходимо пройти обучение по первой помощи детям дошкольного возраста

alt: Организация развивающей деятельности детей в дошкольной образовательной группе»Есть трудовая функция «Развивающая деятельность»В рамках новой функции перечислили 15 трудовых действий, например: – обеспечивать позитивное общение с…

alt: Формирование развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательных программ дошкольного образования»Такой трудовой функции нет

alt: С аттестацией ситуация пока не ясная

alt: Срок исполнения : в течение года

title: Итоговый Педсовет №4 май 2020 года


extracted_text:
Копирование
и клонирование объектов
Преимущество
использования клонов состоит в том, что любые изменения свойств управляющего
объекта автоматически распространяются и на все клоны. Пусть, например, в ходе
реализации графического проекта было создано несколько дубликатов определенного
объекта и все эти дубликаты должны быть одинаково масштабированы. Если
дубликаты создавались без использования команды клонирования, вам придется индивидуально
масштабировать каждый из них. Если же вы предусмотрительно создали клоны одного
исходного объекта, останется лишь изменить размеры объекта-оригинала, а все
клоны будут масштабированы автоматически,
Как
уже не раз говорилось, лучший способ освоения новой команды — это применение ее
на практике. Выполните следующее упражнение, чтобы создать клон силуэта гориллы
и модифицировать затем управляющий объект.
1.
Выберите команду Window I Dockers I Symbols and Special Characters (Окно 1
Пристыковываемые окна 1 Символы и специальные знаки) или нажмите комбинацию
клавиш CTRL+FII, чтобы открыть пристыковываемое окно Symbols and Special
Characters (Символы и специальные знаки). Найдите категорию Animals 1 (Животные
1), выберите изображение гориллы (среднее во втором ряду) и перетащите его на
страницу рисунка. Примените к нему заливку черным цветом.
2.
При выделенном изображении гориллы выберите команду меню Edit I Clone (Правка 1
Клонировать), чтобы создать клон объекта. Если вы не изменяли принятую по
умолчанию настройку параметров раздела Duplicate placement (Размещение
дубликатов) в окне диалога Options (Параметры), то клон будет создан со
смещением относительно оригинала на 0,25
 дюйма (6 мм) как по горизонтали, так и по вертикали. Выделите клон гориллы и
перетащите его в сторону от объекта-оригинала.
3.
Выделите объект-оригинал, превратившийся теперь в управляющий объект, и смените
цвет его заливки на оранжевый. Цвет заливки клона при этом также изменится на
оранжевый.
4.
При выделенном символе в виде гориллы выберите инструмент Interactive Envelope
(Интерактивная огибающая) на панели интерактивных инструментов и переместите
средние боковые узлы вниз в сторону примерно на 0,25
 дюйма (6 мм). Обе гориллы на рисунке станут массивнее.
5.
Выберите инструмент Shape (Форма) и выделите с помощью рамки узлы контура,
образующие поднятую вверх руку гориллы. Перетащите все эти узлы вверх примерно
на 2 дюйма и отметьте, что руки обеих горилл удлинились одинаково.

Как
показывает этот короткий пример, команда клонирования может принести
существенную пользу и сэкономить немало времени.

alt: Копирование и клонирование объектов

title: Копирование и клонирование объектов


extracted_text:
Управление
образования администрации города Шахтёрска
Конспект
занятия в средней группе по основам безопасности жизнедеятельности

Воспитатель
МБДОУ
«Шахтерский ясли – сад №11»
ДЕРЕЗЮК И.М.

Цель: закрепить знания детей по данной теме, дать
новые, интересные факты о домашних животных. Учить понимать их значение для
человека, потребность в защите, помощи с боку человека.
Развивать чувство осторожности при уходе за домашними
животными, наблюдательность, изобретательность.
Воспитывать желание ухаживать за «друзьями нашими
меньшими».

Ход:
Игра «Мяч слови- домашнее животное
назови».
Дидактическая игра «Кто в домике живет»?
Классификация диких и домашних животных.
- А вы знаете, как животные стали жить у людей?
Сказка «Как животные стали домашними».
Когда-то, очень давно у людей не было ни одежды, ни
еды, ни жилища. Жили в пещерах, собирали съедобные корешки и  ягоды, мерзли от
холода.В лесу было много хищных животных. Тяжело жилось людям. И вот однажды в
лесу встретились Человек и Собака.
- Человек, возьми меня к себе жить. Ты будешь меня
кормить, а я сторожить твой дом, помогать на охоте, защищать тебя,- сказала
Собака.
- Хорошо,- согласился Человек. На второй день пришла
Корова.
- Возьми меня к себе.
- А что ты умеешь делать?- спросил Человек.
- Я буду давать вкусное молоко, а ты будешь защищать
меня от хищных животных, построишь мне дом.
- Оставайся,- согласился человек.
…Друг за другом стали приходить к Человеку Конь, Коза,
Овца, Петух, другие животные. С того времени человек кормит, лечит животных,
заботится о них, а они платят ему добром. Хорошо живется им в доме человека,
поэтому и зовут их домашними. Смогут ли сейчас люди прожить без домашних
животных?
- Какие животные живут у вас дома?
- А сейчас мы проверим, какие вы наблюдательные и
внимательные. О характере каждого человека можно что- то сказать: веселый,
спокойный, задира…
Воспитатель предлагает детям отгадать
животное по его характеру.
Голосистый…(петух)
Быстрый,,, (конь)
Упертый …(осел)
Грязная …(свинья)
Кормилица …(корова)
Ласковый …(кот)
Верный …(пес).
Дидактическая игра «Большие - маленькие».
Карточки с изображением домашних животных и их
детенышей. По команде воспитателя найти пару.
Дидактическая игра «Твой обед».
Воспитатель называет еду- ребёнок животное, которое
дало продукты для приготовления еды.
Борщ с мясом и сметаной- свинья, корова.
Каша манная с сахаром и маслом- корова.
Омлет- курица.
Блинчики- курица, корова.
Каша с маслом- корова.
 Вареники с творогом- курица, корова.
Булка с медом и молоком- корова, пчелы.
Дидактическая игра «Ты мне- я тебе».
Воспитатель называет слово- ребенок животное.
Грива- (конь),                      корыто- свинья,
Сено- корова,                       клетка- кролики,
Усы- кот,                              молоко -
корова,
Сало- свинья,                       пятачок- свинья,
Улей- пчелы,                        будка- собака,
Яйцо- куры,                          рога- корова,
коза.
Обсуждение ситуации.
Нужно помнить, что домашние животные требуют хорошего
ухода и правильного поведения с ними. Но иногда домашние животные могут быть
опасными. Завтра и Оли будут гости, она же именинница. Вместе с мамой убирали в
комнате, потом долго готовили на кухне, чтобы угостить друзей вкусным тортом.
На стуле девочку ждало красивое праздничное платье. Завтра все должно быть
самым лучшим. Вот только котика Пушка девочка не успела привести в порядок. Она
быстро побежала за тазиком и набрала в него теплой воды.
- Сейчас я тебя выкупаю с мылом, причешу, а еще завяжу
бантик на шее или хвостике. Пушок совсем не любил воду. Он мяукал и вырывался,
но Оля не могла понять почему. И тогда рассердившись, кот загнал когти в нежную
детскую кожу.
- Кто виноват? Почему?
- Как оказать помощь девочке ?

file_name: Эти домашние животные.docx

alt: Какие животные живут у вас дома? -

alt: Грива- (конь), корыто- свинья,

title: Конспект занятия "Эти домашние животные"