extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
п. МИХАЙЛОВКА

Тема проекта:

«Советское песенное творчество
 послевоенного времени»

2021 – 2022 учебный год

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………………………………….3
Глава I. Песни послевоенного
времени……………………………………………………...4
Глава II.  Произведения о возвращении фронтовиков……………………………………………………………
………………….…6
Глава III. Молодёжные песни
о борьбе за мир………………………………………………7
Глава IV.  Гимнические произведения…………………………………………………….....8
Глава VI.  Реалии современности в песенном творчестве…………………………….........9
Глава VII. Лирические мотивы в песенном творчестве послевоенных лет………………10
Заключение…………………………………………………………………………………....11
Вывод………………………………………………………………………………………….13
Список используемой литературы…………………………………………………………..14
Приложение……………………………………………………………………………….15- 18

Введение
Актуальность темы:

Историю советской музыки открывает песня. Этому демократичному из музыкальных жанров принадлежат первые звучащие
страницы новой эпохи. Летописец больших и малых событий, трудовых будней,
радостей, испытаний, пройденных страной за годы ее существования, — таким
предстает путь советской песни.
Среди других видов
музыкального искусства песня заметно выделяется быстротой и активностью отклика
на события большого политического и общественного масштаба. Изучая историю
песни, можно изучать историю нашей страны.
           Цель исследования: изучить историю рождения песни в послевоенное время в связи с
историческими событиями той эпохи.
             Задачи
исследования:
1. Найти и изучить
теоретический материал по теме исследования;
2.Сформировть
представления об основных этапах рождения песни;
3.Воспитывать
нравственные качества личности, привитие любви и трепетного отношения к Родине
на примере песен советского времени.
               Гипотеза исследования: Советскую песню можно рассматривать, как исторический и
культурный источник музыкальной культуры, который может восприниматься в качестве
документа эпохи.

ГЛАВА I
Песни послевоенного времени
           Значительно осложнилось общее положение на музыкальной
арене после Великой Отечественной Войны. Окончание
второй мировой войны ознаменовало новый период в истории человечества, вызвало
необратимые изменения в развитии его духовной культуры. В полной мере сказанное
относится к судьбе нашей страны, которая перенесла самые тяжкие испытания и
столкнулась с проблемами поистине неизмеримой сложности. Речь идет не только об
огромных разрушениях, которым подверглись области и регионы, пережившие
фашистскую оккупацию, — необходимо было восстановить культурную жизнь,
обеспечить деятелям искусства возможность для плодотворной работы, воссоздать
государственные и общественные учреждения, открывающие доступ миллионам людей к
художественным ценностям. Иными словами, речь шла не только о возрождении
прежнего, но и о строительстве нового, в том числе и новой культуры, отражавшей
реалии послевоенного мира.  Не сразу была осознана вся мера сложности задач,
вставших перед деятелями литературы и искусства. В первые послевоенные годы еще
давала о себе знать инерция той мировоззренческой установки, которая сложилась
в годы войны и отразилась как в тогда созданных произведениях, так и в
замыслах, рожденных в годы войны и осуществленных во время, последовавшее
за Днем Победы. Незабываемое ощущение радости и подъема, которое родилось
под воздействием долгожданной и наконец вернувшейся мирной жизни, охватило
народы нашей страны, оно сменило ностальгию по довоенному времени, окрашенному
в годы испытаний в радужные тона. Таким же светлым представлялось будущее и тем
людям, которые включались в новую жизнь, приступали к строительству
"нового дома", в котором отныне им предстояло жить.

В послевоенные годы в центре внимания композиторов и поэтов оказываются темы,
раскрывающие мысли, чувства и настроения людей, вернувшихся к мирному труду. В
те же годы широко развернулось международное движение за мир и в авангарде
борьбы против новой военной угрозы встали песни, родившиеся у нас в стране.
         Свое развитие песня продолжает,
обогатившись опытом военных лет. По-новому зазвучали мирные темы, освоенные в
30-е годы. Облик песенного героя становится более теплым и сердечным, как это
было в лирике Великой Отечественной войны. Все более заметную роль играет
процесс сближения массовой и эстрадной песни, ростки которого наметились в те
же военные годы. Новый период открывает мощная волна песен, связанных с
окончанием войны
После войны в песенное
творчество вернулись темы, характерные для 30-х годов – тематики созидательного
мирного труда, защиты от военной угрозы, воспоминания о сложностях войны нашли
свое отражение в песне.
Можно выделить такие
основные темы послевоенного песенного творчества:
·
Возвращение с войны;
·
борьба за мир;
·
гимны и марши;
·
новые реалии;
·
лирические песни.

ГЛАВА II
Произведения о возвращении
фронтовиков
       Зачастую
в песнях, посвящённых этой тематике, звучат не только героико-патриотические,
но и лирические мотивы: «Вернулся я на Родину», «Ехал я из Берлина», «Ходили мы
походами». Стали популярны песни о женщинах, которые ждали и дождались своих
любимых с войны: «Ласковая песня», «Где ж ты, мой сад», «Днём и ночью»,
«Здравствуй, здравствуй». В некоторых песенных произведениях послевоенного
времени отчётливо заметно влияние джазовой музыки.
        В песнях этих лет
переданы также и скорбь по погибшим, воспоминания о друзьях-фронтовиках, грусть
от осознания разрушений на Родине. В музыке часто использовались
маршево-танцевальные ритмы. Наиболее популярными стали такие сочинения, как
«Враги сожгли родную хату», «Летят перелётные птицы», «Грустные ивы», «Солнце
скрылось за горою», «Где же вы теперь, друзья-однополчане?», «Дороги».
Песни-воспоминания очень разные, но все они передают осознание начала нового
этапа в жизни страны и память о пережитом.

ГЛАВА III
Молодёжные песни о борьбе за мир
          В
послевоенные годы молодёжь всего мира объединилась в борьбе за мир. Идеи нового
общественно-политического движения нашли живой отклик в советских людях. «Гимн
демократической молодежи мира» (композитор А. Новиков, слова Л. Ошанина),
прозвучавший на фестивале сторонников мира, мгновенно был подхвачен и зазвучал
на многих языках. Он стал международной песней, призывающей к миру и
объединению против «чёрных сил, роющих миру. «После «Гимна демократической
молодёжи мира» появились и другие торжественные песни о борьбе за мир: «Гимн
международного союза студентов», «Дай руку, товарищ далёкий», «Мы за мир», «В
защиту мира», «Песня мира». Также эта тематика нашла своё отображение и в
лирических произведениях. Ярким примером такого сочинения является известная
песня «Летите, голуби» (музыка Дунаевского, слова М. Матусовского).

Глава IV. Гимнические
произведения
             Количество гимнических песен в песенном творчестве послевоенных
лет весьма велик. Яркие образцы этого жанра представляют песни борьбы за мир.
Однако ведущей в области гимнов остается традиция песен-славлений, посвященных
широкоохватным общественным темам. К ним принадлежат песни о коммунистической
партии, такие, как «Партия
— наш рулевой» (Мурадели — Михалков), «Мы — коммунисты» (Туликов — П. Градов).   Эти песни - гимны прославляли
советский народ как строителя обновлённой мирной жизни, партию как рулевого и
Ленина как вдохновителя. Наиболее известные гимнические произведения этих лет –
«Россия», «Родина моя», «Родина слышит», «Ленин всегда с тобой», «Песня о
Ленине».

Глава VI.  Реалии современности в
песенном творчестве
  Молодёжь, студенческие
объединения стали движущей силой развития страны после войны. Это дало толчок
развитию студенческой песни – призывной и лирической: «Студенческая»,
«Студенческая-попутная», «Студенческая застольная», «Песня московских
студентов», «Едут новоселы», «Едем мы, друзья». Если первые произведения такого
рода воспевали Москву («Здравствуй, столица», «Здравствуй, Москва», «Ленинские
горы»), то позже появились сочинения о других городах: «Киевский вальс»,
«Севастопольский вальс», «Вечерняя песня». Воспевается в них и природа родного
края: «Подмосковные вечера», «Россия – Родина моя».

 Глава VII. Лирические мотивы в
песенном творчестве послевоенных лет
          Тема
любви всегда актуальна. В послевоенный период любовные песни слагались под
влиянием песен о возвращении, поэтому они часто несли печать светлой грусти,
упоения в момент долгожданной встречи: «На лодке», «Что так сердце
растревожено», «Услышь меня, хорошая». Развивается лирика, условно названная
сельской: «Лучше нету того цвету», «Уральская рябинушка», «Сирень-черёмуха»,
«Ой, цветет калина», «Пшеница золотая», «Если б гармошка умела», «Ходит по полю
девчонка», «Провожают гармониста», «Одинокая гармонь». Многие из них сегодня
считаются народными, хотя у каждой из этих песен есть авторы стихов и музыки.
Легкие танцевальные ритмы слышны в лирических песнях, предназначенных для
эстрады: «Песенка про пять минут», «На катке», «Я сказал тебе не все слова»,
«Три года ты мне снилась»

Заключение:

Чрезвычайно интенсивным был процесс рождения советской песенной культуры. Много
лет спустя об этом точно и ёмко сказала в одном из своих выступлений композитор
 А. Пахмутова:
«Жизнь стремительно диктовала новые идеи, новые образы, а ждать было некогда —
приходилось брать на вооружение и перевооружать все элементы музыкального
быта, все слои крестьянского, городского и солдатского фольклора, все
разновидности романса, эстрадных куплетов, частушек. Не побоюсь сказать, что
простая песня обнаружила такую сложность и разнообразие интонационных истоков,
что в этом отношении ей трудно найти аналог в истории искусств».
Массовое
песенное движение первых лет советской власти входило в новое русло по мере
присоединения к нему профессиональных композиторов. Впервые песенный жанр,
предназначенный для широкого бытования во всех слоях общества, становится
полноправной областью композиторской деятельности.

Для песни не существует границ. Жизнью доказано, что право подтвердить эту
истину выпадает песням, рожденным в опоре на самобытную культуру их родины.
Из-под пера советских композиторов вышло немало сочинений, ставших достоянием
общечеловеческой песенной культуры. Вот лишь некоторые из мелодий, которые
известны всему миру. «Песня о встречном» Шостаковича — в годы второй мировой войны ее напев лег в основу «Гимна
объединенных наций». Широко известна за рубежом песня «Полюшко-поле» Л. Книппера,
которую выдающийся американский дирижер Л. Стоковский назвал «лучшей песней столетия».
Гимном итальянских партизан в годы войны стала знаменитая «Катюша» М.
Блантера. Не счесть языков, на которых звучал «Гимн
демократической молодежи мира»  А. Новикова. Во Франции поют песню «Время ландышей» на мелодию «Подмосковных
вечеров» В. Соловьева-Седого.
Легкая
для восприятия, демократичная и общительная — песня обладает собственными
специфическими законами. Для ее сочинения необходим яркий мелодический дар,
способность чутко вслушиваться в песенный быт, знание традиций жанра и его
современных веяний. Классик советского музыкознания Б. Асафьев призывал
к пониманию песни как «...области напряженнейшей работы мысли и пламенного
чувства, где преломляются и „перемалываются” традиции сквозь множество диктуемых
жизнью музыкальных навыков».
Советская песня предстает
как богатый мир образов и тем, чутко восприимчивый к запросам времени. Она
известна в облике массовой, бытовой, эстрадной, во множестве жанровых
разновидностей, активно взаимодействующих друг с другом. Проследим этапы ее
развития, а с ними — наиболее известные образцы песенного жанра.

Вывод:
Есть такая старая
поговорка: «Песня сама себя окажет». Точнее не выразить. По-разному
складываются песенные судьбы. Принято говорить, что их вершит само Время. Время
— это жизнь и люди. Песни живут среди людей. Приходят к нам из нашей жизни. Из
наших надежд, тревог, мечтаний.
Это мы передаем их
новым поколениям, а они рассказывают о нас. Какими были, какими хотим быть,
какие есть. Меняются времена, сменяют друг друга песни. Лучшие из них обретают
долгую и счастливую судьбу.

Список
используемой литературы и интернет-ресурсы
1. Военно-энциклопедический словарь / Воениздат, 1983 год
2. Данилевич Л. Музыка на фронтах Великой Отечественной
войны, 1948 год
3. Завадская Н. Любимые песни военных лет, 1987 год
4. http://www.rg.ru/2013/10/12/alexandrovtsy-site.html
5. http://ria.ru/spravka/20131012/969098067.html
6. http://www.otvoyna.ru/pesni.htm
7. http://maxpark.com/community/2962/content/1838653
8. http://www.taday.ru/text/1113546.html

Приложение 1
«Гимн демократической молодежи мира»
А. Новиков - Л. Ошанин
Дети разных народов,
Мы мечтою о мире
живем.
В эти грозные годы
Мы за счастье бороться
идем.
В разных землях и
странах,
На морях-океанах
Каждый кто молод,
Дайте нам руки,
В наши ряды, друзья!

Припев:
Песню дружбы запевает
молодежь,
Молодежь, молодежь.
Эту песню не задушишь,
не убьешь!
Не убьешь! Не убьешь!
Нам, молодым,
Вторит песней той
Весь шар земной!
Эту песню не задушишь,
не убьешь!
Не убьешь! Не убьешь!

Помним грохот металла
И друзей боевых имена.
Кровью праведной, алой
Наша дружба навек
скреплена.
Всех, кто честен
душою,
Мы зовем за собою.
Счастье народов,
Светлое завтра
В наших руках, друзья!

   Молодыми сердцами
Повторяем мы клятвы
слова.
Поднимаем мы знамя
За священные наши
права
Снова черные силы
Роют миру могилы, -
Каждый, кто честен,
Встань с нами вместе
Против огня войны!
 http://onesong.ru/1/A-Novikov---L-Oshanin/tekst-pesni-Gimn-demokraticheskoy-molodeji-mira

Приложение 2
«Где же вы теперь друзья –
однополчане»
Слова: А. Фатьянов, музыка: В. Соловьев-Седой, 1947 г.
Майскими короткими ночами,
Отгремев, закончились бои.
Где же вы теперь, друзья-однополчане,
Боевые спутники мои?
Я хожу в хороший час заката
У сосновых новеньких ворот;
Может, к нам сюда знакомого солдата
Ветерок попутный занесёт.
Может, к нам сюда знакомого солдата
Ветерок попутный занесёт.

Мы бы с ним припомнили, как жили,
Как теряли трудным вёрстам счёт.
За победу мы б по полной осушили,
За друзей добавили б ещё.
Если ты случайно неженатый,
Ты, дружок, нисколько не тужи,
Здесь у нас в районе, песнями богатом,
Девушки уж больно хороши.
Здесь у нас в районе, песнями богатом,
Девушки уж больно хороши.

Мы тебе колхозом дом построим,
Чтобы было видно по всему:
Здесь живёт семья советского героя,
Грудью защитившего страну.
Майскими, короткими ночами,
Отгремев, закончились бои.
Где же вы теперь, друзья-однополчане,
Боевые спутники мои?

Приложение 3
«И вновь продолжается бой»
Николай Добронравов и Александра Пахмутова
Неба утреннего стяг,
В жизни важен первый шаг.
Слышишь, реют над страною
Ветры яростных атак.

И сердцу тревожно в груди,
И Ленин такой молодой,
И юный Октябрь впереди.
И Ленин такой молодой,
И юный Октябрь впереди.

Весть летит во все концы,
Вы поверьте нам, отцы,
Будут новые победы,
Встанут новые бойцы.

И вновь продолжается бой,
И сердцу тревожно в груди,
И Ленин такой молодой,
И юный Октябрь впереди.
И Ленин такой молодой,
И юный Октябрь впереди.

С неба милостей не жди,
Жизнь для правды не щади.
Нам, ребята, в этой жизни
Только с правдой по пути.

И вновь продолжается бой,
И сердцу тревожно в груди,
И Ленин такой молодой,
И юный Октябрь впереди.
И Ленин такой молодой,
И юный Октябрь впереди.

В мире зной и снегопад,
Мир и беден и богат.
С нами юность всей планеты,
Наш всемирный стройотряд.

Приложение 4
А.Сафронов

Расцвела сирень-черемуха в саду
На мое несчастье, на мою беду.
Я в саду хожу, хожу
Да на цветы гляжу, гляжу,
Но никак в цветах, в цветах
Я милой не найду,
Я милой не найду,
Ой, не найду.

Чтобы мне ее скорее отыскать,
Видно, все цветы придется оборвать.
Ой, не прячь, сирень, сирень,
Да милой, милой в ясный день,
Не мешай мою любовь,
Любовь ты целовать,
Любовь ты целовать,
Ой, целовать.

Только я к цветку притронулся рукой,
Слышу голос я любимый, дорогой:
— Ты сирень оставь, оставь,
Да пусть она цветет в цвету,
Лучше мы в саду, в саду
Да скроемся с тобой,
Да скроемся с тобой,
Вдвоем с тобой.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: песни советского времени (Автосохраненный).docx

alt: Введение Актуальность темы:

alt: ГЛАВА I Песни послевоенного времени

alt: После войны в песенное творчество вернулись темы, характерные для 30-х годов – тематики созидательного мирного труда, защиты от военной угрозы, воспоминания о сложностях войны нашли…

alt: Глава IV . Гимнические произведения

alt: Глава VI . Реалии современности в песенном творчестве

alt: Глава VII . Лирические мотивы в песенном творчестве послевоенных лет

alt: Заключение:

alt: Приложение 3 «И вновь продолжается бой»

title: исследовательская работа "Песни советского времени"


extracted_text:
«Папа,
мама, ты и я вместе дружная семья!»
Сценарий праздничного мероприятия,
посвящённого Дню Защитника Отечества и Дню 8 Марта в смешанной группе детского
сада.
Дети сидят на стульчиках.
Свет в зале минимальный. Под тихую, спокойную музыку  входит Домовой с матрацем
и подушкой.
Домовой:
Э-хе-хе!
Всё одно и тоже каждый день. Свет за ними выключай, бумажки подбирай, а ведь
немолодой уж я, 300 лет на свете живу.
Легко ли нам Домовым!? Всё хозяйство на нас в детском
саду. То кран дети не закроют, то двери скрипеть начнут. Надо смазывать, чтоб
детей в тихий час не беспокоить.
Песня Домового:
Я
– Домовой, я  - Домовой
Вы днём не встретитесь со мной.
А я сижу в рояле  и песни распеваю…
Ах, какая жалость!
Эх, жизнь моя жестянка,
А ну её в болото!
Звучит рояль как банка,
А мне играть, а мне играть, а мне играть охота!
Девочка:
А
мы с ребятами все слышали.
Домовой бегает по залу.
Домовой:
Ой, беда, беда – то какая! И никакой щёлочки, дырочки! Некуда спрятаться! Вы
меня не видели и я вас не видел. Ой, по - миру пойду!
Девочка:
Почему?
Домовой:
Нельзя нам, Домовым на люди показываться!  Ежели узнают про меня, я пропал!
Сейчас полицию позовут, станут паспорт требовать. А паспорта у меня нет!
Девочка:
Не бойся Домовой! Мы про тебя никому не скажем! Правда, ребята?
Домовой:
Ну,
ежели так, то ладно. А вы то, что собрались здесь?
Девочка:
А
мы с ребятами собрались, чтобы разобраться, кто же в доме главный?
Домовой:
Ну,
всё же и так ясно! Конечно я! А ты что  думаешь?

Девочка:
Я думаю, что главный  - это папа.
Домовой:
Кто
такой папа…? А… это тот, который  каждый вечер лежит на диване и смотрит
футбол? И которого интересуют вопросы -  кто будет следующим президентом и
какая футбольная команда выиграет?
Девочка:
Ну,
что ты, Домовой! Наши папы самые заботливые, любящие, сильные и надёжные. И мы
тебе, Домовой, сейчас это покажем и расскажем.
На экране поочерёдно идут записи рассказа детей о том,
как служили их папы.
 - экран, 1-2  видеоролик
- стихи - поздравления
- экран, 3-4 видеоролик
- танец «Яблочко»
- экран 5-6 видеоролик
- песня «Мы с папой»
Девочка:
Ну
что, Домовой?  Как тебе наши поздравления для наших замечательных пап?
Домовой:
Замечательно!
Молодцы какие! Да, папы у вас надёжные, как мой сундук с добром! Но всё же
папа  не главный в доме!
Девочка:
Ну,
почему же?
Домовой:
Да
потому что главная в доме тётенька, которая всё время на хозяйстве. Каждый день
готовит, моет посуду, натирает пол, пылесосит, стирает, гладит, выгуливает
собаку, кормит кошку, собирает детей в садик…
Девочка:
Домовой,
это не тетёньки! Это  наши мамочки и бабушки. Да, они очень хозяйственные! Но
главное, что они очень нежные, красивые, привлекательные, любящие свой дом,
свою семью.
И ребята очень хотят сейчас их поздравить с наступающим праздником Весны.
Домовой:
Ой,
очень, очень любопытно! Посмотрим!
Дети читают стихи.
Девочка:
А
теперь выступают наши малыши. Они приготовили для милых бабушек и мам танец
«Цыплята».
- Танец малышей «Цыплята»

Домовой:
Какие
милые цыплята! Отличный танец! Только заскучал я что-то у вас… в сон потянуло….
 А нет ли у вас чего-нибудь посовременнее?
Девочка:
Конечно,
 есть!

- Выход и танец «Малявки». В конце танца Домовой присоединяется к
танцующим.

Домовой:
Ай, да молодцы! Круто!
Послушай… я вот что думаю….  Если  папы и мамы такие замечательные, то зачем им
нужны эти мелкие…,  проказники…, которые  хнычут, визжат, вредничают,
разбрасывают игрушки, не едят, плачут, дерутся…, как их там…?  А…!  Дети!
Девочка:
Ну
что ты, Домовой! Дети – это же Ангелы! Посмотри!
- Танец «Ангелы».
Домовой: (вытирая слезу)
Растрогали старого! И правда, Ангелы! Что-то засиделись мы, пора бы нам подвигаться!
А могут ваши Ангелы выполнить сложное, непредсказуемое задание?
Девочка:
Конечно! Ребята, вставайте на эстафету!
- Две команды по 5 человек. Игры:
1) Перенеси воду в ложке. Девочка объясняет правила.
2) Игра с мячами
Домовой:
А
если дети захотят похулиганить, и залезут в какую-нибудь  огромную лужу…. Что
тогда?
Девочка:
Тогда
мамы и папы их спасут!
Домовой:
А
как?
- Эстафета «Перенеси ребёнка на руках»
Девочка:
Так,
я совсем запуталась. Кто же главный в доме? Папа? Мама? Ребёнок?
Дети:
Знают
взрослые и дети,
Что важней всего на свете,
Папа, мама, ты и я!
Вместе дружная семья!
- Дети выходят на песню «Семья».
Домовой:
Ой,
спасибо за праздник! Мне было с вами очень душевно! Но пора мне на хозяйство
возвращаться, за порядком следить. До новых встреч!

file_name: Сценарий праздничного мероприятия мама, папа, ты и я вместе дружная семья..docx

alt: Девочка: Ну, почему же? Домовой:

alt: Девочка: Ну что ты, Домовой!

intro: В сценарии идет разговор о том, кто в семье главный. В итоге подтверждается то, что каждый в семье важен и необходим.

музыка

group: Дисциплины

title: Сценарий праздничного мероприятия "Вместе дружная семья"