extracted_text:
ГАПОУ «Брянский строительно-технологический техникум им. Л.Я. Кучеева»

«СОГЛАСОВАНО»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор  ГАПОУ «БСТТ  им. Л. Я. Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения______________________

ИНСТРУКЦИЯ №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника напряжения»

1. Общие
требования безопасности
1.1.  Инструкция предназначена для
преподавателей и обучающихся, проходящих лабораторный практикум по ОУД.П.
Физика.
1.2. Для проведения лабораторной работы
допускаются обучающиеся, прошедшие инструктаж по охране труда и
изучившие соответствующую тему из учебной программы под непосредственным
руководством преподавателя/лаборанта.
1.3. Допуск обучающихся к лабораторной
работе осуществляется после обучения безопасным методам  и приёмам работы,
инструктирования и проверки знаний правил ТБ с подписями обучающихся и
преподавателя/лаборанта в журнале.
1.4. Преподаватель/лаборант и обучающиеся
должны:
- выполнять требования настоящей
инструкции;
- не допускать присутствия на рабочем
месте посторонних лиц;
- соблюдать правила пожарной безопасности,
знать места расположения первичных средств пожаротушения;
- о замеченных неисправностях и
нарушениях правил ТБ сообщать своему преподавателю;
- помнить о личной ответственности за
соблюдение правил ТБ и обеспечивать безопасность товарищей по работе.
1.5. Опасные производственные факторы:
- поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
- термические ожоги при нагревании жидкостей и различных
физических тел;
- острые края чертёжных инструментов и приборов;
- электроприборы и устройства, электрические цепи под
напряжением 36В;
1.6. Перечень профессиональных рисков:
- возникновение пожара при неисправной
электропроводке;
- нарушение остроты зрения при недостаточной освещённости
рабочего места, при длительной работе с документами;
- травмирование при неаккуратной работе на оборудовании, без
использования средств индивидуальной защиты, при использовании проводов с
нарушенной изоляцией, поломке электрооборудования;
- поражение током при отсутствии заземления, прикосновении к
токоведущим частям оборудования и кабелям с нарушенной изоляцией, работе
мокрыми руками и стоя на влажном полу без использования диэлектрического
коврика.
- травмирование при неаккуратном обращении с приборами, а
также с неисправными приборами и имеющими повреждения;
- травмирование в результате падения при захламлённости
рабочего места.
1.7. Перечень специальной одежды:
- халат хлопчатобумажный;
- диэлектрические перчатки;
- указатель напряжения;
- инструмент с изолированными ручками;
- диэлектрический коврик.

2. Требованию
безопасности перед началом работы

2.1 .
Правильно одеть спецодежду :
-
застегнуть хлопчатобумажный
халат;
- спрятать волосы под
косынку;
- положить под ноги
диэлектрический коврик.
2.2.
Подготовить рабочее место к работе, убрать посторонние предметы. Провести
размещение приборов и оборудования таким образом, чтобы исключить их падение.
2.3.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.4. Убедиться в наличие заземления.
2.5. Проверить целостность приборов, проводников
и клемм.

3. Требования
безопасности во время работы

3.1. Точно выполнять указания
преподавателя/лаборанта при проведении работы, без его разрешения не выполнять
никаких работ.
3.2. При выполнении лабораторной работы
по электричеству и электродинамике обучающиеся:
- соблюдают в классе
дисциплину и тишину;
- не делают резких движений
руками, чтобы не зацепить или не уронить приборы.
3.3. В течение урока на столе
обучающегося должны находиться только:
- тетрадь для лабораторных
работ;
- письменные и чертёжные
принадлежности;
- учебник физики;
- устройства, приборы и другое
оборудование для лабораторной работы.
3.4. Обучающиеся аккуратно и бережно
обращаются с чертёжными принадлежностями,
которые имеют острые края (треугольник,
циркуль, карандаш, транспортир), не подносят их
к лицу, близко к глазам.
3.5. Обучающиеся используют в
лабораторной работе источники тока напряжением не выше 42В переменного и не
выше 110В постоянного тока.
3.6. Обучающимся запрещается подходить к
электрощиту, находящемуся в кабинете физики или лаборантской.
3.7. Производить сборку электрических
цепей, переключение их, подсоединение, монтаж и
ремонт электрических устройств только
после отключения источника питания
3.8.
При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без
видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока надо
подключать в последнюю очередь, подключить напряжение только после проверки её
преподавателем или лаборантом.
3.9.
Проверять наличие напряжения на источнике питания или на других частях
электроустановки
только с помощью указателя напряжения.
3.10.
Для присоединения потребителей к сети пользуйтесь штепсельными соединениями.
3.11.
Запрещено прикасаться к конденсаторам после отключения электрической цепи от
источника
электропитания, так как их предварительно необходимо разрядить.
3.12.
При измерении силы тока лабораторным амперметром необходимо придерживаться
следующих правил:
- амперметр
включают в цепь последовательно с тем прибором, в котором нужно измерить силу
тока;
- соблюдать
полярность при включении в цепь постоянного тока, т.е. его клемму со знаком
«+»
соединить с «+» источника тока;
- не
подключать к источнику тока без последовательно соединённого с ним потребителя;
- лабораторный
амперметр при измерении силы тока в цепи должен находиться в горизонтальном
положении;
- не
допускать зашкаливания стрелки, если это все же произошло, немедленно
разомкнуть цепь;
- не
выводить полностью реостат, соединенный последовательно с амперметром.
3.13.
При измерении напряжения лабораторным вольтметром необходимо выполнять
следующие правила:
- вольтметр
включают в цепь параллельно с тем прибором, напряжение, на клеммах которого
нужно измерить;
- при
подключении прибора необходимо соблюдать полярность соединения, т.е. клемму
вольтметра со знаком «+» подключают к клемме прибора, которая соединена с
положительным полюсом источника тока;
- вольтметр
при измерении напряжения в цепи должен находиться в горизонтальном положении.
3.14.
Не подавать на электрическую лампочку напряжение больше того, на которое она
рассчитана.
3.15.
Следить за обмотками электромагнита и не допускать их перегревания.
3.16.
Надевать магнитную стрелку на острие подставки осторожно, чтобы не повредить
находящийся внутри подшипник.
3.17.
Не размагничивать стрелку, (например, проводя по ней магнитом).
3.18.
Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, чтобы случайно не
прикоснуться к оголенным проводам, токоведущим частям, находящимся под
напряжением
3.19.
По окончании лабораторной работы по электричеству и электродинамике не забудьте
обязательно
отключить источник питания.
3.20.
Обнаружив неисправность, обрыв, повреждение в электрических устройствах,
находящихся
под напряжением, без промедления отключите источники питания и сообщите об этом
преподавателю физики/лаборанту.
3.21.
Работать с электрооборудованием и электроприборами только сухими руками.
3.22.
Не производить изменения в схеме, находящейся под напряжением.
3.23.
Не допускать предельных нагрузок миллиамперметра.
3.24.
Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.

4. Требования
безопасности в аварийных ситуациях

4.1.
При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под
напряжением, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно
отключить источник электропитания. Сообщить об этом преподавателю/лаборанту,
администрации и действовать строго по указанию преподавателя, администрации.
При необходимости вызвать фельдшера, а при необходимоскти скорую по телефону.
4.2.
В случае травмирования уведомить преподавателя/мастера любым доступным способом
в ближайшее время. При неисправности приборов, электрических розеток сообщить
заместителю директора по административно-хозяйственной части и н е использовать
до устранения всех недостатков и получения разрешения.
4.3. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
4.4. При внезапном заболевании,
отравлении, вызвать фельдшера, скорую помощь.
4.5. При возникновении пожара немедленно
приступить к тушению очага возгорания. Если очаг не удаётся потушить
собственными силами, вызвать пожарную охрану по телефону 01 и доложить о
случившимся руководителю.

5. Требования
безопасности по окончании работы

5.1. По окончании лабораторной работы по
электричеству и электродинамике, обучающийся отключает источник тока и разбирает
электрическую схему, приводит в порядок своё рабочее место, наводит чистоту на
столе, аккуратно собирает и
складывает приборы и оборудование в
порядке, указанном преподавателем физики или лаборантом кабинета физики.
5.2. В случае обнаружения неисправности
приборов, устройств, оборудования, сообщить
преподавателю/лаборанту.
5.3. Сдать преподавателю приборы, оборудование, материалы.
5.4. В целях соблюдения правил личной гигиены и
эпидемиологических норм преподаватель/лаборант должен:
- оставлять верхнюю одежду, обувь в предназначенны   х
для этого местах;
- мыть руки с мылом, использовать кожные антисептики
после соприкосновения с загрязненными предметами, перед началом работы и после
каждого занятия, после посещения туалета, перед приёмом пищи;
- осуществлять проветривание кабинета согласно СанПин;
- соблюдать требования СП 2.4,3648-20, СанПин
1.2.3685-21, СП 3.1/2.4.3598-20.

Разработал преподаватель                        А.А.
Ефимова
Согласовано __            _
_______Д. Г. Лукашев

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Определение коэффициента полезного действия электрического чайника»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
2.3. Убедиться в наличие заземления.
2.4. Проверить целостность проводников и
клемм.
3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2.
При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без
видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока надо
подключать в последнюю очередь, подключить напряжение только после проверки её
преподавателем или лаборантом.
3.3.
Работать с электрооборудованием и электроприборами только сухими руками.
3.4.
Не производить изменения в схеме, находящейся под напряжением.
3.5.
Не допускать предельных нагрузок миллиамперметра.
3.6.
Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под
напряжением, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно
отключить источник электропитания.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Отключить источник тока и разобрать электрическую
схему.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.
Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »                  20
  г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я. Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20     г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Измерение поверхностного натяжения жидкости».

1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы допускаются студенты, прошедшие
инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—порезы рук при небрежном обращении с
приборами из стекла;
—травмы при неосторожном обращении с колющими
предметами;
—ожоги при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы
тщательно вымыть руки с мылом.

2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1. Внимательно изучить содержание и порядок
выполнения работы, а также безопасные приёмы выполнения.
2.2.
Подготовить рабочее место к
работе, убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и
оборудования таким образом, чтобы исключить их падение.
2.3.
Проверить целостность приборов
из стекла.

3. Требования безопасности во время работы.
3.1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без
его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Соблюдать осторожность при работе с приборами из стекла, не бросать, не
ронять их.
3.3. Соблюдать особую осторожность с колющими предметами.
3.4. Не наклоняться близко к сосудам с горячей водой.
3.5. Аккуратно использовать термометр.

4. Требования
безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.В случае, если разбилась лабораторная
посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными
руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.2 При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования безопасности по окончании
работы.
5.1. Сдать учителю приборы, оборудование, материалы.
5.2. Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть
руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано ________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г
Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Наблюдение процесса кристаллизации. Изучение деформации растяжения».

1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы допускаются студенты, прошедшие
инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—порезы рук при небрежном обращении с
приборами из стекла;
—травмы при неосторожном обращении с колющими
предметами;
—ожоги при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы
тщательно вымыть руки с мылом.

2. Требованию безопасности перед началом работы.
2.1. Внимательно изучить содержание и порядок
выполнения работы, а также безопасные приёмы выполнения.
2.2.
Подготовить рабочее место к
работе, убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и
оборудования таким образом, чтобы исключить их падение.
2.3.
Проверить целостность приборов
из стекла.

3. Требования безопасности во время работы.
3.1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без
его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Соблюдать осторожность при работе с приборами из стекла, не бросать, не
ронять их.
3.3. Соблюдать особую осторожность с колющими предметами.
3.4. Не наклоняться близко к сосудам с горячей водой.
3.5. Аккуратно использовать термометр.

4. Требования безопасности в аварийных
ситуациях.
4.1.В случае, если разбилась лабораторная
посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными
руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.2 При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования безопасности по окончании
работы.
5.1. Сдать учителю приборы, оборудование, материалы.
5.2. Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть
руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано ________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г
Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение особенностей теплового расширения воды».

1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы допускаются студенты, прошедшие
инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—порезы рук при небрежном обращении с
приборами из стекла;
—травмы при неосторожном обращении с колющими
предметами;
—ожоги при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы
тщательно вымыть руки с мылом.

2. Требованию безопасности перед началом работы.
2.1. Внимательно изучить содержание и порядок
выполнения работы, а также безопасные приёмы выполнения.
2.2.
Подготовить рабочее место к
работе, убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и
оборудования таким образом, чтобы исключить их падение.
2.3.
Проверить целостность приборов
из стекла.

3. Требования безопасности во время работы.
3.1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без
его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Соблюдать осторожность при работе с приборами из стекла, не бросать, не
ронять их.
3.3. Соблюдать особую осторожность с колющими предметами.
3.4. Не наклоняться близко к сосудам с горячей водой.
3.5. Аккуратно использовать термометр.

4. Требования безопасности в аварийных
ситуациях.
4.1.В случае, если разбилась лабораторная
посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными
руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.2 При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования безопасности по окончании
работы.
5.1. Сдать учителю приборы, оборудование, материалы.
5.2. Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть
руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано ________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение закона сохранения импульса»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.

3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Следует ознакомиться с приборами.
Нужно установить их соответствие описанию, выполнить рекомендованную в описании
прибора последовательность действий по подготовке прибора к работе.
3.3. Рассмотреть по учебнику устройство и
принцип работы приборов, которые будут использоваться в работе.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе собранной установке, немедленно
обратиться к преподавателю.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Разобрать собранную установку и убрать свое рабочее
место.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Исследование движения тела под действием постоянной силы»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.

3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Следует ознакомиться с приборами.
Нужно установить их соответствие описанию, выполнить рекомендованную в описании
прибора последовательность действий по подготовке прибора к работе.
3.3. Рассмотреть по учебнику устройство и
принцип работы приборов, которые будут использоваться в работе.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе собранной установке, немедленно
обратиться к преподавателю.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Разобрать собранную установку и убрать свое рабочее
место.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил
тяжести и упругости»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.

3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Следует ознакомиться с приборами.
Нужно установить их соответствие описанию, выполнить рекомендованную в описании
прибора последовательность действий по подготовке прибора к работе.
3.3. Рассмотреть по учебнику устройство и
принцип работы приборов, которые будут использоваться в работе.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе собранной установке, немедленно
обратиться к преподавателю.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Разобрать собранную установку и убрать свое рабочее
место.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.

3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Следует ознакомиться с приборами.
Нужно установить их соответствие описанию, выполнить рекомендованную в описании
прибора последовательность действий по подготовке прибора к работе.
3.3. Рассмотреть по учебнику устройство и
принцип работы приборов, которые будут использоваться в работе.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе собранной установке, немедленно
обратиться к преподавателю.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Разобрать собранную установку и убрать свое рабочее
место.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение законов сохранения на примере удара шаров и баллистического
маятника»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.

3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Следует ознакомиться с приборами.
Нужно установить их соответствие описанию, выполнить рекомендованную в описании
прибора последовательность действий по подготовке прибора к работе.
3.3. Рассмотреть по учебнику устройство и
принцип работы приборов, которые будут использоваться в работе.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе собранной установке, немедленно
обратиться к преподавателю.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Разобрать собранную установку и убрать свое рабочее
место.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г
Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение особенностей силы трения (скольжения)»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.

3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Следует ознакомиться с приборами.
Нужно установить их соответствие описанию, выполнить рекомендованную в описании
прибора последовательность действий по подготовке прибора к работе.
3.3. Рассмотреть по учебнику устройство и
принцип работы приборов, которые будут использоваться в работе.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе собранной установке, немедленно
обратиться к преподавателю.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Разобрать собранную установку и убрать свое рабочее
место.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение законов сохранения на примере удара шаров и баллистического
маятника»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.

3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Следует ознакомиться с приборами. Нужно
установить их соответствие описанию, выполнить рекомендованную в описании
прибора последовательность действий по подготовке прибора к работе.
3.3. Рассмотреть по учебнику устройство и
принцип работы приборов, которые будут использоваться в работе.
4. Требования
безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе собранной установке, немедленно
обратиться к преподавателю.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Разобрать собранную установку и убрать свое рабочее
место.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного)
маятника от длины нити (или массы груза)»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.

3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Следует ознакомиться с приборами.
Нужно установить их соответствие описанию, выполнить рекомендованную в описании
прибора последовательность действий по подготовке прибора к работе.
3.3. Рассмотреть по учебнику устройство и
принцип работы приборов, которые будут использоваться в работе.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе собранной установке, немедленно обратиться
к преподавателю.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Разобрать собранную установку и убрать свое рабочее
место.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
    г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Индуктивное и емкостного сопротивления в цепи переменного тока»

           1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
2.3. Убедиться в наличие заземления.
2.4. Проверить целостность проводников и
клемм.
3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2.
При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без
видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока надо
подключать в последнюю очередь, подключить напряжение только после проверки её
преподавателем или лаборантом.
3.3.
Работать с электрооборудованием и электроприборами только сухими руками.
3.4.
Не производить изменения в схеме, находящейся под напряжением.
3.5.
Не допускать предельных нагрузок миллиамперметра.
3.6.
Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под
напряжением, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно
отключить источник электропитания.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Отключить источник тока и разобрать электрическую
схему.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3. Привести в порядок рабочее место и
тщательно вымыть руки с мылом

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г
Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Измерение влажности воздуха»

1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы допускаются студенты, прошедшие
инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—порезы рук при небрежном обращении с
приборами из стекла;
—травмы при неосторожном обращении с колющими
предметами;
—ожоги при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы
тщательно вымыть руки с мылом.

2. Требованию безопасности перед началом работы.
2.1. Внимательно изучить содержание и порядок
выполнения работы, а также безопасные приёмы выполнения.
2.2.
Подготовить рабочее место к
работе, убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и
оборудования таким образом, чтобы исключить их падение.
2.3.
Проверить целостность приборов
из стекла.

3. Требования безопасности во время работы.
3.1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без
его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Соблюдать осторожность при работе с приборами из стекла, не бросать, не
ронять их.
3.3. Соблюдать особую осторожность с колющими предметами.
3.4. Не наклоняться близко к сосудам с горячей водой.
3.5. Аккуратно использовать термометр.

4. Требования безопасности в аварийных
ситуациях.
4.1.В случае, если разбилась лабораторная
посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными
руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.2 При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования безопасности по окончании
работы.
5.1. Сдать учителю приборы, оборудование, материалы.
5.2. Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть
руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано ________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение теплового расширения твердых тел»

1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы допускаются студенты, прошедшие
инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—порезы рук при небрежном обращении с
приборами из стекла;
—травмы при неосторожном обращении с колющими
предметами;
—ожоги при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы
тщательно вымыть руки с мылом.

2. Требованию безопасности перед началом работы.
2.1. Внимательно изучить содержание и порядок
выполнения работы, а также безопасные приёмы выполнения.
2.2.
Подготовить рабочее место к
работе, убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и
оборудования таким образом, чтобы исключить их падение.
2.3.
Проверить целостность приборов
из стекла.

3. Требования безопасности во время работы.
3.1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без
его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Соблюдать осторожность при работе с приборами из стекла, не бросать, не
ронять их.
3.3. Соблюдать особую осторожность с колющими предметами.
3.4. Не наклоняться близко к сосудам с горячей водой.
3.5. Аккуратно использовать термометр.

4. Требования безопасности в аварийных
ситуациях.
4.1.В случае, если разбилась лабораторная
посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными
руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.2 При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования безопасности по окончании
работы.
5.1. Сдать учителю приборы, оборудование, материалы.
5.2. Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть
руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано ________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение закона Ома для участка цепи, последовательного и
параллельного соединения проводников»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
2.3. Убедиться в наличие заземления.
2.4. Проверить целостность проводников и
клемм.
3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания преподавателя
при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2.
При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без
видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока надо
подключать в последнюю очередь, подключить напряжение только после проверки её
преподавателем или лаборантом.
3.3.
Работать с электрооборудованием и электроприборами только сухими руками.
3.4.
Не производить изменения в схеме, находящейся под напряжением.
3.5.
Не допускать предельных нагрузок миллиамперметра.
3.6.
Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под
напряжением, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно
отключить источник электропитания.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Отключить источник тока и разобрать электрическую
схему.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.
Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение закона Ома для полной цепи»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
2.3. Убедиться в наличие заземления.
2.4. Проверить целостность проводников и
клемм.
3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2.
При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без
видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока надо
подключать в последнюю очередь, подключить напряжение только после проверки её
преподавателем или лаборантом.
3.3.
Работать с электрооборудованием и электроприборами только сухими руками.
3.4.
Не производить изменения в схеме, находящейся под напряжением.
3.5.
Не допускать предельных нагрузок миллиамперметра.
3.6.
Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под
напряжением, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно
отключить источник электропитания.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования безопасности
по окончании работы.
5.1. Отключить источник тока и разобрать электрическую
схему.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.
Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение явления электромагнитной индукции»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
2.3. Убедиться в наличие заземления.
2.4. Проверить целостность проводников и
клемм.
3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2.
При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без
видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока надо
подключать в последнюю очередь, подключить напряжение только после проверки её
преподавателем или лаборантом.
3.3.
Работать с электрооборудованием и электроприборами только сухими руками.
3.4.
Не производить изменения в схеме, находящейся под напряжением.
3.5.
Не допускать предельных нагрузок миллиамперметра.
3.6.
Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под
напряжением, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно отключить
источник электропитания.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Отключить источник тока и разобрать электрическую
схему.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.
Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАОУ СПО «БСТТ  им. Л. Я.
  Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Определение температуры нити накаливания»

 1. Общие требования безопасности.

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
—Поражение
электрическим током при работе с электроприборами;
—Возникновение
пожара при неисправной электропроводке;
—Ожоги
при обращении с горячей водой.
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом.
2. Требованию безопасности перед началом
работы.
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
2.3. Убедиться в наличие заземления.
2.4. Проверить целостность проводников и
клемм.
3. Требования безопасности
во время работы.
3.1. Точно выполнять указания
преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2.
При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без
видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока надо
подключать в последнюю очередь, подключить напряжение только после проверки её
преподавателем или лаборантом.
3.3.
Работать с электрооборудованием и электроприборами только сухими руками.
3.4.
Не производить изменения в схеме, находящейся под напряжением.
3.5.
Не допускать предельных нагрузок миллиамперметра.
3.6.
Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1.
При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под
напряжением, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно
отключить источник электропитания.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы.
5.1. Отключить источник тока и разобрать электрическую
схему.
5.2. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.3.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.
Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАПОУ  «БСТТ  им. Л. Я. Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г
Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение изображения предметов в тонкой линзе»

 1. Общие требования безопасности

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
- острые
окончания чертёжных инструментов и приборов;
-
стеклянные приборы, линзы, дифракционная решётка, призмы;
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После
окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом
2. Требованию безопасности перед началом
работы
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
3. Требования
безопасности во время работы
3.1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без
его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Соблюдать особую осторожность с колющими предметами.
3.3.  При
работе со стеклянными приборами необходимо:
 -
располагать линзы и призмы на безопасном расстоянии от глаз и лица;
-
использовать стеклянные приборы без трещин и сколов;
-
быть осторожным, вставляя стеклянные трубки с инертными газами и вынимая их.
3.4.  При
определении длины световой волны использовать электрическую лампочку, которая
должна стоять на столе преподавателя. Включать и выключать лампу студентам
запрещается.
4. Требования безопасности в аварийных
ситуациях
4.1.В случае, если разбилась лабораторная
посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными
руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы
5.1. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.2.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАПОУ  «БСТТ  им. Л. Я. Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г
Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Изучение интерференции и дифракции света»

 1. Общие требования безопасности

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
- острые
окончания чертёжных инструментов и приборов;
-
стеклянные приборы, линзы, дифракционная решётка, призмы;
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После
окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом
2. Требованию безопасности перед началом
работы
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
3. Требования
безопасности во время работы
3.1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без
его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Соблюдать особую осторожность с колющими предметами.
3.3.  При
работе со стеклянными приборами необходимо:
 -
располагать линзы и призмы на безопасном расстоянии от глаз и лица;
-
использовать стеклянные приборы без трещин и сколов;
-
быть осторожным, вставляя стеклянные трубки с инертными газами и вынимая их.
3.4.  При
определении длины световой волны использовать электрическую лампочку, которая
должна стоять на столе преподавателя. Включать и выключать лампу студентам
запрещается.
4. Требования безопасности в аварийных
ситуациях
4.1.В случае, если разбилась лабораторная
посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными
руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы
5.1. Сдать преподавателю приборы, оборудование, материалы.
5.2.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

«Согласовано»
Председатель профсоюзного комитета
 _____________О. А. Косенкова
Протокол №          «        »
                  20     г

«Утверждаю»
Директор  ГАПОУ  «БСТТ  им. Л. Я. Кучеева»
                       Н. А. Никитин
«        »                      20
  г

Дата введения

Инструкция №
по охране труда при проведении лабораторной работы по теме
«Градуировка спектроскопа и определение длины волны спектральных
линий»

 1. Общие требования безопасности

1.1. Для проведения лабораторной работы
допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
- острые
окончания чертёжных инструментов и приборов;
-
стеклянные приборы, линзы, дифракционная решётка, призмы;
1.3. При получении травмы оказать доврачебную
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
1.4. После
окончанию лабораторной работы тщательно вымыть руки с мылом
2. Требованию безопасности перед началом
работы
2.1.   Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также
безопасные приёмы выполнения.
2.2. Подготовить рабочее место к работе,
убрать посторонние предметы. Провести размещение приборов и оборудования таким
образом, чтобы исключить их падение.
3. Требования
безопасности во время работы
3.1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без
его разрешения не выполнять никаких работ.
3.2. Соблюдать особую осторожность с колющими предметами.
3.3.  При
работе со стеклянными приборами необходимо:
 -
располагать линзы и призмы на безопасном расстоянии от глаз и лица;
-
использовать стеклянные приборы без трещин и сколов;
-
быть осторожным, вставляя стеклянные трубки с инертными газами и вынимая их.
3.4.  При
определении длины световой волны использовать электрическую лампочку, которая
должна стоять на столе преподавателя. Включать и выключать лампу студентам
запрещается.
4. Требования безопасности в аварийных
ситуациях
4.1.В случае, если разбилась лабораторная
посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными
руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.2. При получении травмы оказать доврачебную помощь
пострадавшему, сообщить об этом преподавателю и администрации   учреждения, при необходимости   вызвать скорую помощь.
5. Требования
безопасности по окончании работы
5.1. Сдать преподавателю приборы, оборудование,
материалы.
5.2.
Привести в порядок рабочее место и тщательно вымыть руки с мылом.

Разработал __________А.А. Ефимова
Согласовано __________Л.Н. Хорошилова

file_name: инструкции.doc

alt: При измерении напряжения лабораторным вольтметром необходимо выполнять следующие правила: - вольтметр включают в цепь параллельно с тем прибором, напряжение, на клеммах которого нужно измерить; -…

alt: Опасные производственные факторы: —

alt: Опасные производственные факторы: — порезы рук при небрежном обращении с приборами из стекла; — травмы при неосторожном обращении с колющими предметами; — ожоги при обращении…

intro: Инструкции по ТБ в кабинете физики

физика

group: Дисциплины

title: Инструкции по ТБ в кабинете физики


extracted_text:
Олимпиада по русскому языку и литературе
9 класс

1.
Найдите слов, в котором ударение ставится на последний слог.
черпать,
перистый,
абонировать,
библиограф,
мещанин,
2. Найдите ошибку
среди образованных от существительных формы родительного падежа множественного
числа:
A)    Доньев,
B)    туфель,
C)    грузинов,
D)     блюдец,
E)     эполет
3. Какой
прием используется в стихотворении?
Так спросил у
озорного
Кота Васи я:
– Что же значит
это слово:
Ка-та-ва-си-я?
Кот весьма любезен
был –
Объяснил наглядно:
Всю посуду перебил
И спросил:
– Понятно?
Оксюморон;
Каламбур;
Метафора;
Сравнение;
Олицетворение.
4. Выпишите номера
односоставных предложений.
1) В деревнях
хорошо хлеб пекут. (И.Бунин). 2) Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг
другу. (С.Есенин). 3) Кипрей – очень теплый цветок. (К.Паустовский). 4) На
скалы выбросило два парохода. (К.Паустовский). 5) Что с тобой случилось? 6) Мне
другая земля никогда не приснится… (К.Скворцов). 7) Не хотел бы оказаться на
твоем месте.
1,
2, 5
3,
6, 7
1,
3, 5
2,
4, 6
1,
2, 4
5.
Какие слова в русском языке можно назвать словами - двойниками?
Омонимы;
Антонимы;
Синонимы;
Паронимы;
Фразеологизмы.
6. Какие
из приведенных ниже слов можно объединить в группы как родственные?
Купы, купола
купальня, купель
купно, купидон
купля, купировать
купейный, куплет
7. Подберите
к каждому из данных фразеологизмов антоним.

1

Повесить
  нос

А

засучив
  рукава

2

Хоть
  отбавляй

Б

душа
  в душу

3

Как
  кошка с собакой

В

воспрянуть
  духом.

4

Сложа
  руки

Г

кот
  наплакал

1А,
2Б, 3В, 4Г;
1Б,
2Г, 3В, 4А;
1Г,
2В, 3А, 4Б;
1В,
2Г, 3Б, 4А;
1Г,
2В, 3Б, 4А.
8. Если
в предложении два и более придаточных разного типа присоединяется к одному
главному, то это
Сложноподчиненное
предложение с однородным подчинением.
Сложноподчиненное
предложение с последовательным подчинением.
Сложноподчиненное
предложение с неоднородным подчинением
Предложение с
разными типами связи.
Бессоюзное
предложение.
9.
Схема предложения. Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем
неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины.
[ ], ( )
( ), [ ], ( )
[ ], ( ), ( )
[ ], ( ), ( ), (
).
( ), [ ].
10.
Укажите количество пропущенных знаков препинания. Мне тогда в голову не
приходило что человек не растение что процветать ему долго нельзя.
2
5
3
4
1
11.
Косвенная речь – это
Чужая речь,
переданная в измененной форме.
Речь двух или
нескольких людей.
Чужая речь,
переданная дословно, без изменений.
Чужая речь,
переданная в форме сложносочиненного предложения.
Чужая речь,
переданная в форме бессоюзного сложного предложения.
12.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
метафора.
Чего она мне нервы
мотает?
По дому плавали
запахи и крики.
Болело сердце,
вернее, он его чувствовал, как будто в грудь положили тяжёлый булыжник.
Отворилась дверь,
и вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле «ретро», или, как она называла,
«ретруха».
Девочка пробежала
через мост, неся на плечах маленькую сестренку.
13.
Укажите ошибочное суждение.
В слове ЧУВСТВОВАЛ
все согласные твёрдые.
В слове
ШЕСТНАДЦАТЬ звуков меньше, чем букв.
В слове ХЛЕБ
последний звук [п].
В слове ДЕТСТВЕ
есть звук [ц].
Нет ответа
14.
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
голодала
заплесневеет
осложнения
положили
пригорюниться
15.
Укажите слово, в котором пишется Ь:
вскач…
замуж…
горюч…
невтерпеж…
плащ..
16.
Укажите слово, которое пишется через дефис:
(полу)ночник
(древне)русский
(пол)лимона
(общественно)политический
(пол)метра
17.
В каком слове пишется Ъ?
помещич...и
фел..етон
ин..екция
в..юга
вороб..и
18. Что
означает выражение отделять плевелы от пшеницы?
Переливать из
пустого в порожнее;
Отделять хорошее
от плохого;
Говорить без
умолку;
Крайне мало;
Плохой урожай.
19.
О каком языковом явлении (и о словах, с ним связанных) русский ученый конца ХІХ – начала ХХ века
Роман Федорович Брандт писал: «…они имеют весьма симпатичную сторону как
памятники мирного общения народов и их взаимного обучения»?
Омонимы;
Антонимы;
Лексическое
значение слова;
Устаревшие слова;
Иноязычные и
заимствованные слова.
20. Определите,
какая известная русская пословица передана средствами научного стиля.
            Информация,
сохраненная на какой-либо поверхности с помощью   традиционного орудия письма,
не может быть уничтожена или каким-либо способом деформирована посредством
применения насаженного на рукоятку металлического инструмента для рубки с
лезвием и обухом.
Слово
не воробей, вылетит не поймаешь.
Дал
слово держись, а не давши крепись.
Что
написано пером, того не вырубишь топором.
В
умной беседе ума наберешься, в глупой — свой растеряешь.
Что
силой не сделаешь, то сделаешь словом.
21. По портретной
характеристике определите героиню, название произведения и его автора:
«...фальшивые локоны, гораздо светлее собственных ее волос, взбиты были, как
парик Людовика IV; рукава а l imbecile торчали, как фижмы у Madam de Pompadour;
талия была перетянута, как буква икс, и все бриллианты ее матери, еще не
заложенные в ломбарде, сияли на ее пальцах, шее и ушах».
А. С. Пушкин.
«Барышня-крестьянка», Лиза;
 М. Ю. Лермонтов.
«Герой нашего времени». «Тамань», Ундина;
 Н. В. Гоголь.
«Тарас Бульба», полячка;
 Н. В. Гоголь.
«Мертвые души», Манилова;
А.С. Пушкин
«Капитанская дочка», Мария.
22. По портретной
характеристике определите героиню, название произведения и его автора:
«Необыкновенная гибкость ее стана,
особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы,
какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно
правильный нос — все это было для меня обворожительно».
А. С. Пушкин.
«Барышня-крестьянка», Лиза;
 М. Ю. Лермонтов.
«Герой нашего времени». «Тамань», Ундина;
 Н. В. Гоголь.
«Тарас Бульба», полячка;
 Н. В. Гоголь.
«Мертвые души», Манилова;
М. Ю. Лермонтов.
«Герой нашего времени». «Бэла», Бэла;
23. По портретной
характеристике определите героиню, название произведения и его автора: «Не
такою воображал он ее видеть: это была не она, не та, которую он знал прежде;
ничего не было в ней похожего на ту; но вдвое прекраснее и чудеснее была она
теперь, чем прежде; тогда было в ней что-то неоконченное, недовершенное; теперь
это было произведение, которому художник дал последний удар кисти. То была
прелестная, ветреная девушка; это была красавица, женщина во всей развившейся
красе своей. Полное чувство выражалось в ее поднятых глазах, не отрывки, не
намеки на чувство, но все чувство. Еще слезы не успели в них высохнуть и
облекли их блистающею влагою, проходившею в душу; грудь, шея и плечи
заключились в те прекрасные границы, которые назначены вполне развившейся
красоте; волосы, которые прежде разносились легкими кудрями по лицу ее, теперь
обратились в густую роскошную косу, часть которой была подобрана, а часть
разбросалась по всей длине руки и тонкими, длинными, прекрасно согнутыми
волосами упадала на грудь, казалось, все до одной изменились черты ее».
А. С. Пушкин.
«Барышня-крестьянка», Лиза;
 М. Ю. Лермонтов.
«Герой нашего времени». «Тамань», Ундина;
 Н. В. Гоголь.
«Тарас Бульба», полячка;
 Н. В. Гоголь.
«Мертвые души», Манилова;
М. Ю. Лермонтов.
«Герой нашего времени». «Бэла», Бэла;
24. По портретной
характеристике определите героиню, название произведения и его автора: «Она
была недурна, одета к лицу. На ней хорошо сидел матерчатый шелковый капот
бледного цвета; тонкая небольшая кисть руки ее что-то бросила поспешно на стол
и сжала батистовый платок с вышитыми уголками».
А. С. Пушкин.
«Барышня-крестьянка», Лиза;
 М. Ю. Лермонтов.
«Герой нашего времени». «Тамань», Ундина;
 Н. В. Гоголь.
«Ночь перед Рождеством», Оксана;
 Н. В. Гоголь.
«Мертвые души», Манилова;
М. Ю. Лермонтов.
«Герой нашего времени», «Бэла», Бэла;
25. Какое произведение так заканчивается?

«И всюду страсти
роковые,
И от судеб защиты
нет».
М.Ю. Лермонтов
«Демон»;
А.С. Пушкин
«Руслан и Людмила»;
А.С. Пушкин
«Цыганы»;
А.С. Грибоедов
«Горе от ума»;
М.Ю. Лермонтов
«Маскарад».
26. Какое
произведение так заканчивается?
«…Он без ума...
счастлив... а я? Навек лишен
Спокойствия и
чести!...»
М.Ю. Лермонтов
«Демон»;
М.Ю. Лермонтов
«Маскарад».
А.С. Пушкин
«Руслан и Людмила»;
А.С. Пушкин
«Цыганы»;
А.С. Грибоедов
«Горе от ума»;
27. Какое
произведение так заканчивается? «Говорят, что с совестью жить худо: а я сам
теперь узнал, что жить без совести всего на свете хуже».
М.Ю. Лермонтов
«Герой нашего времени»;
А.С. Пушкин
«Руслан и Людмила»;
Н.В.Гоголь «Тарас
Бульба».
А.С. Пушкин
«Метель»;
Н.В.Гоголь «Ночь
перед Рождеством»
28. Какое произведение так заканчивается? «Ужасный
век, ужасные сердца!»
М.Ю. Лермонтов
«Демон»;
А.С. Пушкин
«Онегин»;
М.Ю. Лермонтов
«Маскарад»;
А.С. Грибоедов
«Горе от ума»;
А.С. Пушкин
«Скупой рыцарь».
29. Определите
жанр стихотворения и литературное направление, которому оно принадлежит.
E. А. Баратынский
Рассеивает грусть
пиров веселый шум.
Вчера, за чашей
круговою,
Средь братьев
полковых, в ней утопив мой ум,
Хотел воскреснуть
я душою.
Туман полуночный
на холмы возлегал;
Шатры над озером
дремали,
Лишь мы не знали
сна — и пенистый бокал
С весельем буйным
осушали.
Но что же? Вне
себя я тщетно жить хотел:
Вино и Вакха мы
хвалили,
Но я безрадостно с
друзьями радость пел:
Восторги их мне
чужды были.
Того не
приобресть, что сердцем не дано.
Рок злобный к нам
ревниво злобен,
Одну печаль свою,
уныние одно
Унылый чувствовать
способен.
Ода, классицизм;
Сонет, романтизм;
Баллада,
сентиментализм;
Элегия, романтизм;
Поэма, реализм.
30. Назовите
имя русского поэта начала XIX века, не писавшего сонеты.
В. А. Жуковский,
А. С. Пушкин,
А. А. Дельвиг,
Е. А. Баратынский,
М.Ю. Лермонтов
31. Назовите
стихотворение А. С. Пушкина, не ставшее романсом.
«Я помню чудное
мгновенье...»,
«Я памятник себе
воздвиг…».
 «Я здесь,
Инезилья...»,
«Подъезжая под
Ижоры...»,
«Пророк»,
32. Где
разворачивается действие романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
Койшаурская
долина, Пятигорск, Тамань,
переезд у горы
Крестовая, Гуд-гора, Чертова долина, станция Коби,
Владикавказ,
Кисловодск, скала Кольцо,
крепость N,
казачья станица
все ответы верны.
33. Соотнесите
направления литературы и их характерные особенности.

1

Классицизм

А

положительный
  герой, умеющий чувствовать

2

Сентиментализм

Б

герой
  -  рефлексирующий, анализирующий свои мысли
  и                                                 поступки.

3

Романтизм

В

изображение
  природы как фона, природа как символ свободы.

4

Критический
  реализм

Г

положительный
  герой – разумный,
  допропорядочный
  гражданин – патриот.

1А,
2Б, 3В, 4Г
1Б,
2А, 3Г, 4В
1Г,
2А, 3В, 4Б
1В,
2А, 3Б, 4Г
1А,
2Г, 3В, 4Б
34. Кто
из  поэтов так говорит о своем творчестве, заслугах, целях творчества?

…первый
я дерзнул в забавном русском слоге

О добродетелях Фелицы возгласить,

В сердечной простоте беседовать о Боге,

И истину царям с улыбкой говорить.
Г.Державин
Е.Баратынский
А.С.
Пушкин
М.Ю.
Лермонтов
А.С.
Грибоедов
35. Что
объединяет поэтов
трех разных времен: Горацио, Г.Державина, А.С.Пушкина?
Место рождения;
Стихотворение
«Памятник»;
Тематика
творчества;
Лирический герой;
Количество
написанных произведений.
36. Узнай произведение
по его началу, назови автора.
        Немного лет тому назад
        Там, где, сливаяся, шумят,
        Обнявшись, будто две сестры
        Струи Арагвы и Куры
        Был монастырь…
М.
Лермонтов «Демон»
М.Ю.
Лермонтов «Маскарад»
М.Лермонтов
«Мцыри»
А.С.
Пушкин «Цыганы»
А.С.
Пушкин «Онегин»
37. О каком
литературном понятии идёт речь: Это образное определение, дающее дополнительную
художественную характеристику предмета или явления?
Сравнение;
Литота;
Гипербола;
Эпитет;
Эпифора.
38. Определите жанры
следующих произведений:  1)
«Русский
язык»  И.С. Тургенева, 2)
«Недоросль»
Д.И.Фонвизина,
3)  «Бедная
Лиза» Н.М.Карамзина,  4)
«Медный
всадник» А.С. Пушкина, 5)
«Море» В.Жуковского.
Эссе,
пьеса, повесть, ода, элегия;
Стихотворение
в прозе, трагедия, рассказ, поэма, сонет;
Стихотворение
в прозе, комедия, повесть, поэма, элегия;
Стихотворение
в прозе, драма, новелла, поэма, баллада;
Стихотворение,
комедия, очерк, ода, послание.
39. Определите автора афоризма: «Свежо предание, а
верится с трудом».
Чацкий
(А.Гибоедов «Горе от ума»)
А.Чехов
Н.Карамзин
(«Бедная Лиза»)
М.Горький
(«Песня о Соколе»)
Онегин
(А.С. Пушкин «Евгений Онегин»).
40. Как называется
сборник Н.В.Гоголя, в который вошли произведения «Старосветские помещики»,
«Вий», «Тарас Бульба», «Повесть о том, как поссорились Иван  Иванович с Иваном
Никифоровичем»
«Вечера
на хуторе близ Диканьки»;
«Миргород»;
«Мертвые
души»;
«Шинель»;
«Нос».

file_name: русс язык и литература 9 класс.docx

alt: Как кошка с собакой В воспрянуть духом

alt: М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»

alt: А.С. Грибоедов «Горе от ума»;

alt: О добродетелях Фелицы возгласить,

intro: Тестовые олимпиадные задания по русскому языку и литературе для учащихся 9 классов


extracted_text:
Тема III
Непредельные углеводороды
(2.3 алкены,    2.4 алкины   2.5
диеновые)
Номенклатура, гомология и изомерия
алкенов

Вариант 1
1. Напишите структурные
формулы двух гомологов бутена-1 и назовите
их.
2. Дайте названия
следующим углеводородам по систематической
номенклатуре:
а)      СН3-СН-СН2-СН = СН2
                               |

СН3
б)      Н3С-СН2-СН2-С
= СН-СН3
           |
    СН2
       |
    СН3
в)       Н3С
—СН2 —СН = СН —СН2 —СН3
3.       На
примере пентена составьте формулы изомера углеродной цепи и изомера положения двойной
связи. Дайте названия всем веществам.

Номенклатура, гомология и изомерия
алкенов
Вариант 2
1.       Для
вещества,   имеющего   строение   СН2 = СН — СН — СН3,
|

 СН3
составьте формулы: а) двух гомологов;
б) изомера углеродной цепи. Дайте названия всем веществам.
2.       Дайте названия
следующим углеводородам по систематической номенклатуре: а) Н3С —
СН = С — СН2 — СН3
б)       Н2С = СН-СН2-СН3
в)       Н3С-СН-СН-СН2-СН =СН2
               |     |
                              СН3
С2Н5
3.       Какому классу
углеводородов изомерны  этиленовые углеводороды? Приведите примеры и назовите
все вещества.

Вариант 3
1. На примере бутена
составьте формулы изомера углеродной
цепи и изомеров положения двойной связи. Назовите все вещества.
Дайте названия следующим
углеводородам по систематической номенклатуре:

а)       Н3С —
СН = СН — СН — СН2 — СН — СН3

|                        |

С2Н5                    СН3

б)       СН2 = СН-СН-СН3      в) Н3С-СН-НС
= СН-СН3

|                                       |

                              СН3                                  СН3

3.       Напишите структурные формулы двух гомологов
пентена-2 и
назовите их.

Вариант 4
1. Напишите общую
формулу  углеводородов  гомологического ряда
этилена и формулы первых пяти гомологов. Укажите их названия.
2. Напишите
структурные   формулы   соединений:                                    2-метилбутен-1; З-метилпентен-1; 2-метил-4-этилгексен-2.
3.       Какие
из углеводородов, формулы которых приведены ниже, являются гомологами, а какие
изомерами? Укажите названия всех гомологов и
изомеров:
а)
СН3-СН2-СН2-СН = СН2     б) СН3-
С = С -СН2-СН3

|       |
                                                                                Н
Н
в) СН2 = СН-СН3                            г) СН3-СН
= СН-СН3

 д) СН2 = СН-СН-СН3

|
     СН3

Получение и химические свойства
алкенов
Вариант 1
1. Напишите
уравнения реакций взаимодействия бутена-1 с водородом, бромом, бромоводородом. Какие вещества
образовались?
2. Как получают этилен? Напишите два
уравнения соответствующих реакций и укажите
условия их протекания.
3. Какой объем
воздуха (н. у.) потребуется для полного сжигания 5 л   этилена?   Объемная   доля   кислорода   в
воздухе   составляет 21%.
Ответ: 71,43 л
Вариант 2
1.       Напишите
уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:
                                                     С2Н5С1

 С2Н5ОН         С2Н4
         С2Н6

  С2Н4С12

2. Как очистить этан от
примеси этилена? Напишите уравнение
реакции.
3. Вычислите
массу этилена, необходимого для получения этилового спирта массой 92 г. Массовая доля выхода спирта
составляет 80%. Ответ: 70 г
Вариант 3
1.       Напишите
уравнения реакций: а) пропена с хлороводородом;                 б) бутена-2 с водородом; в) горения
этилена в кислороде; г) пентена-1    с бромом.
Какие вещества образовались?
2. С
помощью, каких характерных реакций можно отличить пропен от пропана? Напишите
соответствующие уравнения реакций.
3. При  гидрировании
этилена  объемом  20 л (н. у.) получили
18 л этана. Рассчитайте объемную долю выхода
этана.
Ответ: 0,9

Вариант
4
1.       Напишите уравнения реакций, при помощи которых
можно
осуществить следующие превращения:
С2Н4         C2H6         C2H5Cl          С2Н4          СО2
2. Напишите
схемы реакций полимеризации этилена и пропилена. Какие продукты, при этом образуются и каковы их
области применения?
3. Какую массу бромной
воды с массовой долей брома 1,6%
может обесцветить пропилен объемом  1,12 л
(н. у.)?
Ответ: 500 г

Диеновые углеводороды.  Природный каучук

Вариант 1
1. Какие углеводороды
называют диеновыми? Какова их общая
формула? Напишите структурные формулы и дайте
названия трех
представителей диеновых углеводородов.
2. Напишите уравнения
реакций,  с  помощью  которых  можно
осуществить следующие превращения:
С2Н4             С2Н5ОН
      С4Н6            каучук
3.       Чем отличаются друг от друга природный каучук и
резина?

Вариант 2
1. Как отличить
химическим путем бутадиен от бутана? Напишите
уравнения реакций и объясните их.
2. Как
получить изопрен из пентана? Напишите уравнения реакций и укажите условия их
протекания. Назовите продукты реакций.
3. Каковы области
применения каучуков?

Вариант 3
1.Сравните
строение молекул непредельных углеводородов состава  CnH2n
и CnH2n-2 , содержащих по пять атомов углерода.
К каким гомологическим рядам относят эти вещества? Какими общими химическими свойствами они будут обладать? Почему?
2.Напишите уравнения
реакций,  с  помощью  которых  можно
осуществить следующие превращения:
                     C4H10          C4H8           C4H6
1,4-дихлорбутен-2
3.       Чем отличаются
друг от друга резина и эбонит?

Вариант 4
1. Напишите структурные
формулы изомеров диеновых углеводородов состава С5Н8.
Назовите их по систематической номенклатуре.
2.Составьте уравнения реакций
взаимодействия бутадиена-1,3 с:               а) избытком водорода; б) избытком
брома. Назовите продукты
реакций.
3. Как отличить
химическим  путем хлоропреновый  каучук от натурального? Опишите ход опыта.

Ацетиленовые
углеводороды (алкины)
Вариант 1
1.       Составьте
уравнения реакций, при помощи которых можно
осуществить следующие превращения:
                                       СаС2          С2Н2          А          С2Н5С1
Назовите вещество А.
2. Составьте структурные формулы трех алкинов, которые
изомерны                 2-метилбутадиену-1,3. Дайте им названия.
3.Какой объём (н.у.) ацетилена можно получить из
технического
 карбида  кальция  массой 65 г, если  массовая доля  примесей в нем составляет  20%?
Ответ: 18,2 л.
Вариант 2
1. Напишите уравнения
реакций: а) горения ацетилена в кислороде; б) гидратации ацетилена в
присутствии катализатора; в) гидрирования пропина. Назовите продукты реакций.
2. Напишите структурные
формулы соединений по их названиям:             а) 4-метилпентин-2; б) бутин-2;
в) 3,3-диметилбутин-1;                                   г)2,5-диметилгексин-3.
3. Из ацетилена объемом
61,6 л (н. у.) по реакции гидратации
в присутствии солей ртути (II)
получен уксусный альдегид                            СН3—СОН массой
72,6 г. Рассчитайте массовую долю выхода альдегида. Ответ: 60%

Вариант 3
1.       Составьте уравнения реакций, при помощи которых
можно
осуществить следующие превращения:
CH4               C2H2              x             C2H4Br2
Назовите вещество х.
2. Напишите
структурные формулы первых пяти веществ,                  составляющих   гомологический   ряд
ацетиленовых   углеводородов,
включая изомеры бутина. Назовите их по
систематической                      номенклатуре.
3. Какой объем  ацетилена
(н. у.) можно получить из 2600 м3
природного газа, который содержит 95%
по объему метана?
Ответ:  1235 м3

Вариант 4
1. С
какими из нижеперечисленных веществ будет реагировать
ацетилен: бром, метан,
водород, хлороводород? Напишите уравнения возможных реакций, укажите условия
их протекания и назови
те образующиеся вещества.
2. Напишите
структурные формулы четырех изомеров, которые
отвечают формуле С4Н6.
Назовите все вещества по систематической
номенклатуре.
3. Технический
карбид кальция массой 20 г обработали избыт
ком воды, получив
ацетилен, при пропускании которого через избы
ток    бромной    воды    образовался    1,1,2,2-тетрабромэтан массой 86,5г. Определите массовую долю СаС2 в
техническом карбиде
 Ответ: 80%

Расчетные задачи к теме
Непредельные углеводороды (алкены,
алкины, диеновые)
1.       Некоторый объем этилена имеет массу 7 г.
Рассчитайте             массу такого
же объема пропилена (н. у.).
Ответ: 10,5 г
2.       Смесь этана  и  этилена  объемом  0,8 л (н.  у.)
обесцветили
200 г бромной воды с массовой долей
брома 1,6%. Определите                      объемную долю каждого газа в смеси.
Ответ: 56% С2Н4 и 44%
С2Н6
3.       10,5  г   алкена   присоединяют  5,6  л
бромоводорода  (н. у)
Определите молекулярную формулу
алкена.
Ответ: С3Н6
4.       Какой объем воздуха (н. у.) потребуется для
полного             сжигания смеси,
состоящей из 6 л этилена и 4 л пропилена? Объемная доля кислорода в воздухе составляет 21%.
Ответ: 171,4 л
5.       Какой объем водорода (н. у.) потребуется для каталитического гидрирования 40 г смеси гексена и пентена?
Массовая доля гексена в смеси
составляет 42%.
Ответ: 11,9 л
6.       При сжигании алкена массой 0,7 г образовались оксид
угле
рода (IV) и вода
количеством вещества по 0,05 моль каждое. Относительная плотность паров этого
вещества по азоту равна 2,5. Найдите молекулярную формулу алкена.
Ответ: С5Н10
7.       Смесь пропана  и пропена объемом 2 л (н. у.)
обесцветила
250 г бромной воды с  массовой долей
брома 3,2%. Рассчитайте
объемную долю каждого газа в смеси.          Ответ: 56% С3Н6
и 44% С3Н8
8.       Какую массу этилового спирта можно получить при
гидратации   этилена   объемом   560
л?   Массовая   доля   выхода   спирта
равна 92%. Ответ: 1058 г
9. Какой объем этилена
(н. у.) можно получить из 500 мл этилового
спирта (пл. 0,8 г/мл), содержащего 96% этанола? Объемная доля выхода этилена составляет 80%.
Ответ: 149,6 л
10.     Найдите молекулярную формулу алкена, массовая доля углерода, в котором составляет 85,7%. Относительная
плотность этого
алкена по азоту равна 2.
Ответ: С4Н8
11.     Какую   массу  брома   может  присоединить  смесь
объемом
10 л, содержащая 32,8% этилена и
67,2% пропилена (н. у.)?
Ответ: 71,4 г
12.     Из 92 г чистого этилового спирта получили 42 л
этилена
(н. у.). Вычислите объемную долю
выхода этилена.
Ответ: 93,75%
13.     Какой объем водорода (н. у.) может присоединить
смесь газов  объемом   1000  л,
содержащая  20,3%   этена,  43,4%  пропена
и 36,3% бутена?
Ответ: 1000 л
14.     Найдите молекулярную формулу алкена, массовая доля
водорода, в котором составляет 14,3%.
Относительная плотность этого
вещества по водороду 21.
Ответ: С3Н6
15.     Смесь этана и этена объемом 2,5 л (н. у.)
пропустили через
бромную   воду.   При   этом
образовался    1,2-дибромэтан   массой
9,4 г. Определите объемную долю
каждого газа в смеси.
Ответ: 44,8% С2Н4 и 55,2% С2Н6
16.     Найдите молекулярную формулу алкена, массовая доля углерода,
в котором составляет 85,7%. Относительная плотность паров этого вещества по оксиду углерода (IV) равна  1,593.
Ответ: С5Н10
17.     При сжигании алкена массой 11,2 г получили 35,2 г
оксида
углерода (IV) и  14,4 г воды.
Относительная плотность алкена по
воздуху
1,93. Найдите молекулярную формулу алкена.
Ответ: С4Н8
18.     Найдите молекулярную формулу алкена, 7 г, которого              присоединяют 16 г брома.
Ответ: С5Н10
19.     Неизвестный алкен массой 7 г присоединяет
бромоводород,
объем которого одинаков с объемом метана массой 2 г (н. у.). Найдите
молекулярную формулу алкена и напишите структурные формулы его изомеров.
Ответ: С4Н8
20.     Алкен нормального строения содержит двойную связь у
второго атома углерода. Образец этого алкена массой 45,5 г присоединяет 14,56 л водорода (н.у.). Найдите молекулярную
формулу этого
алкена и напишите его структурную
формулу.
Ответ: С5Н10
21.     Смесь бутана и бутена объемом 50 л взаимодействует
с бромом массой 120 г (н.у.). Рассчитайте
объемную долю каждого газа
в смеси.
Ответ: 33,6% С4Н8 и
66,4% С4Н10
22.     Диеновый
углеводород массой 5,4 г полностью прореагировал с 4,48 л хлороводорода (н.у.).
Найдите молекулярную формулу
углеводорода.
Ответ: С4Н6

23.     Бутадиен-1,3 по
способу С. В. Лебедева получают, пропуская
пары этилового спирта над катализатором при 450°С.. Процесс
сопровождается одновременным
дегидрированием и дегидратацией
спирта. Вычислите объем этилового спирта (пл. 0,8 г/мл), необходимого для получения 120 л бутадиена-1,3 (н.у.).
Объемная доля
выхода бутадиена-1,3 составляет 75%.
Ответ: 821,3 мл.
24.     Какую массу
дивинила можно получить из 3 л этилового
спирта (пл. 0,8 г/мл), содержащего 96%
этанола? Массовая доля
выхода дивинила составляет 75%.
Ответ: 1014 г.
25.     Из этилового спирта
массой 18,4 г по методу Лебедева получили    4л (н.у.) бутадиена-1,3. Рассчитайте
объемную долю выхода
продукта.
Ответ: 89,3%.
26.     Найдите молекулярную формулу алкадиена, если при сжигании 2 г его образовалось 2,12 г воды и 6,48 г
оксида углерода
(IV).   Относительная   плотность
паров   этого   вещества   по   водороду 34.
Ответ: С5Н8
27.     Какой объем воздуха расходуется при сжигании 16 л
дивинила? Объемная доля кислорода в
воздухе составляет 21%.
Ответ: 419 л
28.     Какой объем ацетилена (н. у.) можно получить из 150
г карбида кальция, если массовая доля
примесей в нем составляет 24%?
Ответ: 39,9 л
29.     Рассчитайте   массу  кислорода,  необходимого
для  полного
сгорания 208 г ацетилена. Какая масса
воздуха содержит эту массу кислорода?
Массовая доля кислорода в воздухе составляет 23%.
Ответ: 640 г О2; 2782,6 г воздуха

30.     Из 1 кг технического карбида кальция при полном
разложении его водой было получено
280 л ацетилена (н.у.). Рассчитайте
массовую долю примесей, содержащихся
в этом образце карбида кальция.
Ответ: 20%
31.     Какая масса карбида кальция, содержащего 20%
примесей,
потребуется  для   получения   из
него   двухстадийным   синтезом
12,5 г винилхлорида, если массовая
доля выхода на каждой стадии синтеза составляет 80%?
Ответ: 25 г
32.     Какую массу брома может присоединить смесь
ацетилена
с метаном (н.у.) объемом 25 л?
Объемная доля метана в смеси        составляет
20%.
Ответ: 285,7 г
33.     Какую массу уксусного альдегида СН3—СОН
можно получить из 104 г ацетилена по
реакции Кучерова, учитывая, что массовая
доля выхода альдегида составляет 85%?
Ответ: 149,6 г
34.     Какой объем водорода будет израсходован для полного
гидрирования 20 л смеси этена с
этином? Объемная доля этина в смеси
составляет 40%.
Ответ: 28 л
35.     Какой объем ацетилена можно получить из 1 м3
природного
газа, содержащего 92% метана? Объемная
доля выхода ацетилена
при пиролизе метана составляет 9%.
Ответ: 41,4 л
36.     Какая масса 1,1,2,2-тетрахлорэтана образуется при
взаимодействии ацетилена объемом 6 л и
хлора объемом  15 л?
Ответ: 45 г
37.     При сжигании алкина массой 5,2 г выделилось 8,96 л
оксида углерода (IV) (н. у.) и 3,6
г воды. Относительная плотность этого вещества по водороду равна  13. Найдите молекулярную формулу алкина. Ответ: С2Н2
38.     Некоторый объем ацетилена имеет массу 39 г. Рассчитайте
массу такого же объема пропина ( н.
у.).
Ответ: 60 г
39.     Какую массу бромной воды с массовой долей брома
3,2%
обесцветит ацетилен (н.у.),
полученный из 40 г карбида кальция,
содержащего 20% примесей?
Ответ: 5 кг
40.     Какой объем кислорода (н. у.) потребуется для
полного сгорания ацетилена,
полученного из 120 г карбида кальция, содержащего  15% примесей?
Ответ: 89,25 л
41.     Термохимическое
уравнение   реакции   горения   ацетилена
2С2Н2
+ 5О2 = 4СО2 + 2H2O + 2610 кДж
Какое    количество    теплоты  выделится
при    сгорании    5,6  л   ацетилена?
Ответ: 326,25 кДж
42.     Какое количество теплоты выделится при сгорании
ацетилена, полученного из 2 кг
карбида кальция, содержащего 16% примесей?
 (См. условие предыдущей задачи).
Ответ: 34256,25 кДж
43.     Алкин массой 13 г (при н. у.) занимает объем 11,2
л. Массовая доля водорода в нем
составляет 7,7%. Найдите его молекулярную
формулу.
Ответ: С2Н2
44.     Найдите молекулярную формулу алкина, массовая доля углерода, в котором составляет 90%. Относительная плотность
его по
водороду равна 20.
Ответ: С3Н4
45.     Найдите молекулярную формулу алкина, массовая доля
водорода, в котором составляет 11,1%.
Относительная плотность его
по воздуху равна  1,863.
Ответ: С4Н6
Итоговая работа по теме
Непредельные углеводороды (алкены,
алкины, диеновые)
Вариант 1
1.       Для
вещества,   имеющего   строение   СН2=СН—СН—СН3,

|

СН3
составьте  формулы:   а)
гомолога;   б)  изомера   углеродной   цепи; в) изомера из другого класса
углеводородов. Дайте всем веществам названия по систематической номенклатуре.
2. Напишите
уравнения реакций, с помощью которых можно
осуществить
следующие   превращения:
CaC2       ацетилен        этилен          бромэтан
бутан
3. Напишите
структурные формулы и сравните строение молекул бутана и бутадиена-1,3. Что у них общего? В чем
различия?
Какая молекула химически активнее и почему?
4. Какой  объем
кислорода (н. у.) расходуется  при сжигании
смеси, состоящей из 20 л этилена и  10 л
метана?
Ответ: 80 л.
          Вариант 2
1. Для
вещества, имеющего строение СН = С—СН2—СН2—СН3,
составьте формулы: а)
изомера положения тройной связи; б) ближайщего
гомолога; в) изомера углеродной цепи. Дайте всем веществам названия по систематической номенклатуре.
2. Напишите
уравнения  реакций:  а) взаимодействия  пропена
с бромоводородом; б)
горения ацетилена в кислороде; в) получения
бутадиена-1,3 из бутана; г) взаимодействия этилена с хлороводородом. Назовите продукты реакций (а) и (г).
3. Напишите
структурные формулы и сравните строение молекул этана и этина. Что у них общего? В чем различия?
Какая молекула химически активнее и почему?
4. При пропускании смеси
этилена и этана объемом 30 л (н. у.)
через бромную воду ее масса увеличилась на 7г. Рассчитайте объемные доли газов в смеси.
Ответ: 18,67%, 81,33%

Вариант 3
1. Для
вещества, имеющего строение СН2=СН—СН=СН—СН3, составьте формулы:
а) ближайшего гомолога; б) изомера углеродной
цепи; в) изомера положения двойных связей. Дайте всем веществам названия по систематической номенклатуре.
2. Напишите
уравнения  реакций,  с помощью  которых можно
осуществить    следующие
превращения:     метан —> ацетилен —»
—» этан —> хлорэтан —>этилен.
3. Напишите
структурные формулы и сравните строение молекул бутена-1 и бутана. Что у них общего? В чем различия?
Какая
молекула химически активнее и почему?
4. Какой
объем этилена (н. у.) можно получить из этилового
спирта С2Н6О
массой 100 г, если объемная доля выхода этилена составляет 88%?
Ответ: 42,86 л
Вариант
4
1.       Для вещества,
имеющего строение СН2 = С — СН3, составьте
                                                                                |
          СН3
формулы: а) изомера углеродной цепи;
б) гомолога; в) изомера из другого класса
углеводородов. Дайте всем веществам названия по систематической номенклатуре.
2. Напишите уравнения
реакций: а) горения этилена в кислороде;            б)
взаимодействия ацетилена с бромом (2 стадии); в) гидрирования
бутена-1;  г) взаимодействия пропилена с хлором. Назовите продукты реакций (в) и (г).
3. Напишите структурные
формулы и сравните строение молекул пропена и пропана. Что у них общего? В чем
различия? Какая
из молекул химически активнее и почему?
4. Какой объем ацетилена
(н. у.) можно получить из карбида
кальция массой 80 г, содержащего 10%
примесей?
Ответ: 25,2 л

file_name: Тема 3. Непредельные углеводороды.doc

alt: Тема III Непредельные углеводороды (2

alt: Н 2 С = СН-СН 2 -СН 3 в)

alt: СН 3 -СН 2 -СН 2 -СН = СН 2 б)

alt: Вариант 3 1. Напишите уравнения реакций: а) пропена с хлороводородом; б) бутена-2 с водородом; в) горения этилена в кислороде; г) пенте на-1 с бромом

alt: Диеновые углеводороды. Природный каучук

alt: Какой объем этилена (н. у.) можно получить из 500 мл этило вого спирта (пл

alt: IV ) и 14,4 г воды. Относительная плотность алкена по воздуху 1,93

alt: Какой объем кислорода (н. у.) потребуется для полного сго рания ацетилена, полученного из 120 г карбида кальция, содержа щего 15% примесей?

title: непредельные углеводы