extracted_text:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение

3

1

Проектирование системы
  внутреннего холодного водоснабжения здания

4

1.1

Выбор и обоснование
  системы внутреннего холодного водоснабжения

4

1.1.1

Определение ориентировочной
  величины требуемого напора

7

1.2

Основные элементы
  внутренней водопроводной сети

8

1.3

Выбор и обоснование
  схемы внутреннего водопровода

9

1.4

Конструирование
  внутренней системы водопровода

10

1.5

Аксонометрическая схема
  внутреннего водопровода

11

2

Определение расчетных
  расходов воды

15

2.1

Определение общих
  расходов воды

15

2.1.1

Определение
  максимального секундного расхода воды

15

2.1.2

Определение
  максимального часового расхода воды

16

2.1.3

Определение
  максимального суточного расхода воды

16

2.2

Определение расхода
  воды на нужды холодного водоснабжения

16

3

Выбор основного
  оборудования

19

3.1

Определение требуемого
  напора водопроводной сети

19

3.2

Определение
  геометрической высоты подачи воды

19

4

Расчет и проектирование
  внутренней канализационной сети

23

4.1

Определение расхода
  сточной воды

23

4.2

Построение
  аксонометрической схемы

25

4.3

Гидравлический расчет
  внутренней канализации

25

5

Дворовая
  канализационная сеть

27

Заключение

29

Список литературы

30

ВВЕДЕНИЕ
Целью
курсовой работы является проектирование систем водоснабжения и водоотведения
жилого дома.
В
курсовой работе проектируется система внутреннего хозяйственно-питьевого
водопровода одноэтажного жилого здания с напором и наружной сети водопровода 17
м с использованием профессиональных программ проектирования.
Задачи
курсовой работы:
-
проектирование системы внутреннего холодного водоснабжения здания.
-
гидравлический расчет внутренней водопроводной сети.
-
расчет и проектирование внутренней канализационной сети.
-
расчет дворовой канализационной сети.
Работа
состоит из расчетной и графической части.
В
данной курсовой работе выполнено проектирование и расчет внутреннего
водопровода и канализации жилого дома, определены расчетные расходы воды (общие
и холодного водоснабжения), выполнен гидравлический расчет систем внутреннего
водопровода и канализации.
В
данной курсовой работе проектирование системы водоснабжения и водоотведения
выполнялось, исходя из двух наиболее важных аспектов: экономической
целесообразности и комфортности со стороны потребителей и технического
обслуживания.

1
   ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ  ВНУТРЕННЕГО  ХОЛОДНОГО

ВОДОСНАБЖЕНИЯ ЗДАНИЯ
1.1
Выбор        и        обоснование      системы      внутреннего    холодного

 водоснабжения
Система
водоснабжения – это комплекс инженерных сооружений, предназначенных для забора
воды из источника водоснабжения, ее очистки, хранения и подачи к потребителю. Системы
водоснабжения (водопроводы) классифицируют по ряду признаков.
1)
По виду обслуживаемого объекта системы водоснабжения делят на городские,
поселковые, промышленные, сельскохозяйственные, железнодорожные.
2)
По назначению системы водоснабжения подразделяют на хозяйственно-питьевые,
производственные, противопожарные и объединенные.
3)
По способу подачи воды различают самотечные водопроводы (гравитационные),
водопроводы с механической подачей воды (с помощью насосов) и комбинированные.
4)
По виду используемых природных источников различают водопроводы, забирающие
воду из поверхностных источников – рек, водохранилищ, озер, морей, и
водопроводы, забирающие воду из подземных источников (артезианских,
родниковых). Имеются так же водопроводы смешанного питания.
5)
По территориальному охвату водопотребителей системы водоснабжения бывают
местные (локальные), предусматривающие водоснабжение отдельных объектов
(предприятия, группы зданий); централизованные, обеспечивающие водой всех
потребителей, расположенных в данном городе, поселке.
6)
По характеру использования воды – прямоточные, в которых воду после
однократного использования выпускают в канализацию; прямоточные с повторным
использованием воды; оборотные, в которых воду после использования для
технических целей очищают и охлаждают, затем многократно используют на том же
объекте.
7)
По надежности бывают одной из трех категорий в зависимости от вида
промышленного предприятия и требований бесперебойности подачи воды.
На
основе технико-экономических расчетов часто устраивают объединенные системы
водоснабжения: хозяйственно-противопожарные, производственно-противопожарные
или производственно-хозяйственно-противопожарные.
Системы
водоснабжения могут обслуживать как один объект, например город или
промышленное предприятие, так и насколько объектов. В последнем случае эти
системы называются групповыми. Систему водоснабжения, обслуживающую несколько
крупных объектов, расположенных на значительном расстоянии друг от друга,
называют районной системой водоснабжения или районным водопроводом. Небольшие
системы водоснабжения, обслуживающие одно здание или небольшую группу компактно
расположенных зданий из ближайшего источника, называют обычно местными
системами водоснабжения.
При
выборе системы водоснабжения в зависимости от назначения объекта следует
учитывать технологические, противопожарные и санитарно-гигиенические
требования, а также технико-экономические соображения.
Для
нормальной работы внутреннего водопровода на вводе в здание должен быть создан
такой напор (требуемый), который обеспечивал бы подачу нормативного расхода
воды к наиболее высокорасположенному (диктующему) водоразборному устройству и
покрывал бы потери напора на преодоление сопротивлений по пути движения воды.
Напор в наружном водопроводе у места присоединения ввода может быть больше,
равен или меньше напора, который требуется для внутреннего водопровода.
Минимальный напор в наружном водопроводе у места присоединения ввода (у трубы
или на поверхности земли) называют гарантийным (Нг).
При периодическом или постоянном недостатке напора в наружном водопроводе до
требуемого для здания, применяют установки, повышающие напор: насосы (постоянно
или периодически действующие), водонапорные баки, пневматические устройства.
В
зависимости от обеспеченности напором различают следующие системы
водоснабжения:
1)
Система, действующая под напором в наружном водопроводе.
Ее
применяют, когда гарантийный напор в наружном водопроводе у места присоединения
ввода постоянно больше напора, необходимого для нормальной работы всех
водоразборных устройств, или равен ему. Такая система является самой простой и
наиболее распространенной.
2)
Система с водонапорным баком без повысительной насосной установки.
Ее
применяют, когда гарантийный напор в наружном водопроводе в часы наибольшего
водопотребления, ниже требуемого для здания, а в другие часы суток - выше
требуемого. В часы недостаточного напора потребители обеспечиваются водой из
водонапорного бака, накапливающего ее в часы избыточного напора.
3)
Система с повысительной насосной установкой без водонапорного бака.
Ее
применяют, когда режим водопотребления в здании равномерен, а напор в наружном
водопроводе постоянно или периодически ниже требуемого для здания.
4)
Система с водонапорным баком и повысителной насосной установкой.
Ее
применяют при недостаточности гарантийного напора в наружном водопроводе и при
неравномерном потреблении воды в здании в течение суток. Водонапорный бак,
принимающий избыток воды или восполняющий ее недостаток при работе сети,
включают в систему как регулирующую емкость для повышения экономичности работы
повысительной насосной установки. При наличии бака повысительные насосы обычно
автоматизируют.
В
отдельных случаях вместо водонапорного бака применяют пневматическую установку,
состоящую из водяного и воздушного баков или одного воздушного бака, оснащенных
специальным оборудованием (компрессорами, клапанами, манометрами и др.). Такая
система водоснабжения называется системой с повысительными насосами и
пневматической установкой.
В
многоэтажных зданиях проектируют зонные системы водоснабжения. Нижняя
зона будет работать под напором наружного водопровода, а верхняя – от
повысительных насосов. Высота зоны определяется максимально допустимым
гидростатическим напором в самой нижней точке сети
Данное
жилое здание оборудуется хозяйственно-питьевым водопроводом с подачей воды
питьевого качества в соответствии со СНиП 2.04.01-85*. В соответствии со
значением здания принята система внутреннего водопровода, обеспечивающая подачу
воды на хозяйственно-питьевые нужды. Внутренний противопожарный водопровод не
требуется предусматривать в соответствии с п. 6.5* [10]. Система внутреннего
водопровода включает:
-
один ввод в здание;
-
один водомерный узел;
-
одну разводящую магистраль;
-
четыре стояка;
-
подводка к санитарно-техническим приборам (108 приборов);
-
водоразборную, смесительную, запорную и регулирующую арматуру.
Для
данного жилого здания по варианту задания проектируем только систему холодного
хозяйственно-питьевого водоснабжения, считая условно, что трубопроводы горячего
водоснабжения принимаются аналогичных диаметров и располагаются в здании
параллельно трубопроводам холодного водоснабжения.
По
конструктивному выполнению запроектирована схема с нижней разводкой магистрали,
тупиковая, в соответствии со СНиП 2.04.01-85* (так как количество квартир в
здании менее 400). Система принята с открытой прокладкой труб. Монтаж
трубопроводов предусматривается из полиэтиленовых труб низкого давления по ГОСТ
18599-83.

1.1.1
Определение ориентировочной величины требуемого напора
В
данном курсовой работе запроектирован внутренний водопровод одноэтажного жилого
здания с напором и наружной сети водопровода 17 м с использованием
профессиональных программ проектирования. Принимаем хозяйственно-питьевую
систему внутреннего водопровода. Гарантированный напор по заданию равен Нг
= 32 м. Ориентировочная величина требуемого напора в точке подключения
ввода к наружной водопроводной сети определяется по формуле:
 м.
где
10 - напор, требуемый при одноэтажной застройке, м; n - число этажей в
здании; 4 - напор, необходимый для каждого последующего этажа, выше первого, м.
Тогда:  м.
Схема сети
внутреннего водопровода - тупиковая, с нижней разводкой магистралей, так как
она экономичнее и обычно применяется в зданиях высотой до 12 этажей.

1.2 Основные элементы
внутренней водопроводной сети
Ввод
в здание предусматривается в подвале. Водомерный узел расположен на расстоянии
1,5-2 м от наружной стены в легкодоступном месте. Принимаем водомерный узел с
обводной линией так как в здании предусмотрен только один ввод п.11.7 [9]. До
водомера и после него устраиваются вентили (задвижки). Между водомером и 2-ой
задвижкой по ходу движения воды устанавливают контрольно-спусковой кран для
выпуска стоков.
Ввод
прокладывается под прямым углом к стене здания с уклоном 0,003 в сторону
уличной водопроводной сети. В точке подключения ввода к уличной сети
устанавливают колодец, в котором размещается задвижка. Разводящие магистральные
трубопроводы с нижней разводкой прокладывают вдоль капитальных стен под
потолком подвала 0,5 м с уклоном 0,002-0,005 к водомерному узлу. Стояки
хозяйственно-питьевого водопровода размещаются в туалетах. Подводки от стояков
и водоразборной арматуры прокладываются вдоль стен на высоте 0,2 м от уровня
чистого пола с подъемом к водоразборной арматуре. Запорная арматура
предусмотрена в колодце городской сети, на водомерном узле, на разветвлении
разводящей магистрали, в основании стояков и на ответвлениях к каждой квартире.
В
местах пересечения водопроводного ввода с трубами канализации - не менее 0,4
м., причем ввод должен быть выше труб канализации.
Устройство
ввода в здание. Вводом называется ответвление от
наружной сети до водомерного узла. Вводы прокладывают с уклоном 0,003 от
здания, обычно под углом 90° к его стене. Ввод в здание целесообразно делать
там, где расположено наибольшее число водоразборных точек. В месте
подсоединения ввода к наружной водопроводной сети устраивают колодец диаметром
не менее 700 мм, в котором размещают запорную арматуру для подключения ввода.
Для
устройства вводов применяем полиэтиленовые трубы низкого давления по ГОСТ
18599-83 диаметром 40мм. Глубина заложения труб вводов зависит от глубины
заложения наружной водопроводной сети, то есть вводы размещают ниже глубины
промерзания грунта на 0,5 м до низа трубы. Глубина заложения ввода - 2,1 м
(1,6+0,5=2,1 м).
Устройство
водомерного узла. Водомерный узел состоит из устройства
для измерения количества расходуемой воды, запорной арматуры,
контрольно-спускового крана, и водопроводных стальных труб.
Водомерный
узел располагаем в отапливаемом подвале рядом с центральным тепловым пунктом.
Температуру в подвале обеспечиваем не ниже 5єC п.11.5 [9]. В работе мы
принимаем водомерный узел с обводной линией так как в здании предусмотрен
только один ввод п.11.7 [9]. Запорную арматуру устанавливаем до и после
измерительного устройства для возможности его замены или проверки правильности
его показаний (проверку прибора производят в лаборатории).
Во
избежание излишних потерь напора водомерный узел собираем из наименьшего числа отводов
и фасонных частей, устанавливаем измерительное устройство на прямом участке.

1.3
Выбор и обоснование схемы внутреннего водопровода
Сети
внутренних водопроводов состоят из магистральных и распределительных
трубопроводов, а также из подводок к водоразборным устройствам.
В
зависимости от режима водопотребления и назначения здания, а также от
технологических и противопожарных требований, сети бывают тупиковыми,
кольцевыми, комбинированными, зонными, а по расположению магистральных
трубопроводов – с нижней и верхней разводкой.
Тупиковые
сети применяют в зданиях, где допускается перерыв в подаче воды в случае выхода
из строя части или всей сети водопровода. Это могут быть жилые,
административные, а иногда и производственные здания.
Кольцевые
сети применяют в зданиях при необходимости обеспечения надежного и
бесперебойного снабжения водой потребителей. Кольцевые сети присоединяют к
наружному водопроводу несколькими вводами так, что в случае отключения одного
из них, подача воды в здание не прекращается.
Комбинированные
сети, состоящие из кольцевых и тупиковых магистральных трубопроводов, применяют
в крупных зданиях с большим разбросом водоразборных устройств.
Зонные
сети представляют собой несколько сетей в одном здании, соединенных друг с
другом или раздельных. Сети отдельных зон могут иметь самостоятельные вводы и
установки для повышения напора. В отдельных зданиях (высотных) может найти
применение многозонная сеть. В нижней точке сети (у арматуры) каждой зоны в
целях обеспечения ее прочности гидростатический напор не должен превышать 60 м.

При
нижней разводке магистральные трубопроводы размещают в нижней части здания, а
при верхней разводке – на чердаке или под потолком верхнего этажа. Устройство
сети с верхней разводкой может быть дешевле, чем с нижней. В тоже время при
прокладке магистралей на неотапливаемом чердаке требуются дополнительные
расходы на утепление трубопроводов.
Схема
сети внутреннего водопровода выбирается с учетом размещения водоразборных
устройств в планах каждого этажа, режимов подачи и потребления воды, надежности
снабжения потребителей водой, а также технико-экономической целесообразности.
Особое внимание при проектировании уделяется рациональному размещению
санитарно-технических устройств в здании
Для
данного жилого здания принимаем тупиковую схему водопровода с одним вводом в
соответствии со СНиП 2.04.01-85*, разрешающую перерыв в подаче воды на случай
аварии. Наличие подвального помещения под всем зданием и относительно небольшой
этажности здания определяет выбор схемы с нижней разводкой магистральных
трубопроводов.
Исходя
из этого, в данном жилом здании и подвальным помещением принимаем нижнюю
разводку магистральных трубопроводов и тупиковую схему водопровода с одним
вводом в соответствии со СНиП 2.04.01-85*.

1.4
Конструирование внутренней системы водопровода
Внутренняя
система трубопроводов предназначена для транспортировки воды от ввода в здание
до водоразборных устройств.
Трассировку
водопроводных сетей производим на плане этажа и подвала и обозначаем
буквенно-цифровыми индексами - В1 для водопровода холодной воды.
Нумерация
стояков сетей на плане этажа, подвала здания произведена слева направо: Ст Bl-l,
Ст Bl-2, Ст Bl-3, Ст Bl-4.
Водопроводные
стояки располагаем рядом с капитальными стенами вблизи групп сантехнических
приборов и оборудования, то есть в местах наибольшего водоразбора.
Подводящие
линии водопровода от стояков к приборам прокладываем по кратчайшему расстоянию
с уклоном 0,003 в сторону стояка на высоте 0,3 м. Водоразборные краны раковин и
умывальников располагаем на высоте 1,2 м от пола.
Магистраль,
соединяющая основания стояков, прокладывается на расстоянии 0.5 м под потолком
подвального помещения, крепится к бетонному перекрытию на подвесках, которые
состоят из тяги и хомута, стягиваемых болтами.
На
каждом ответвлении и на стояках предусматриваем установку вентилей для
возможности отключения стояков при авариях и ремонтах. В целях осуществления
опорожнения системы на магистральных трубопроводах предусматриваем уклон 0,003
в сторону ввода.
При
монтаже трубопроводов используем полиэтиленовые трубы низкого давления по ГОСТ
18599-83.

1.5
Аксонометрическая схема внутреннего водопровода
Аксонометрическую
схему вычерчиваем в масштабе 1:100, ось OY направлена под углом 45 градусов к
оси OX, масштабные коэффициенты по всем осям равны 1 то есть искажение длин
участков отсутствует.
На
аксонометрической схеме показываем ввод с указанием диаметра и отметки оси
трубопровода, водомерный узел, запорную арматуру, отметки на поэтажных отводках
и отметки чистого пола каждого этажа.
На
аксонометрической схеме выбираем наиболее удаленное водоразборное устройство
(диктующую точку), им будет раковина, расположенная на 6-ом этаже
присоединенная к третьему стояку. Трубопровод от диктующей точки разбиваем на
расчетные участки так, чтобы на их протяжении не изменялось количество
обслуживаемых приборов и диаметр трубопроводов. Участки обозначаем цифрами,
указываем длину каждого участка и диаметр трубопровода.
Сеть
внутренней канализации, состоящую из отводных трубопроводов от приборов
(приемников сточных вод), из стояков, коллекторов (горизонтальных
трубопроводов, объединяющих несколько стояков), вытяжных труб, выпусков и
внутриквартальной сети, прокладывают с соблюдением следующих правил.
Отводные
трубопроводы прокладывают по стенам выше пола, а иногда под потолком
нижерасположенного нежилого или общественного помещения в виде подвесных линий
или же в междуэтажном перекрытии, если конструкция и толщина его позволяют это
сделать. При повышенных требованиях к отделке помещений подвесные трубопроводы
маскируют путем устройства подшивных потолков, коробов.
При
современном строительстве с применением частей зданий заводского изготовления
из бетона и железобетона и индустриальных методов монтажа прокладку отводных
канализационных трубопроводов осуществляют не в междуэтажных перекрытиях, а в
бороздах, нишах стен, монтажных шахтах, панелях и монтажных коридорах. В первых
этажах зданий при отсутствии подвалов отводные трубопроводы (и коллекторы)
прокладывают в специальных каналах. Все отводные трубопроводы прокладывают по
кратчайшему расстоянию с установкой на концах и на поворотах прочисток.
Канализационные
стояки, транспортирующие сточные воды от отводных линий в нижнюю часть здания,
размещают вблизи приемников сточных вод (в туалетах, кухнях). Приемники стоков
присоединяют к трубам с установкой между ними гидравлических затворов
(сифонов). Размещают приемники по этажам здания друг над другом в целях
уменьшения общего числа стояков.
По
всей высоте канализационные стояки должны иметь одинаковый диаметр, не меньший
наибольшего диаметра выпуска присоединяемых к ним приемников сточных вод.
Стояки размещаются открыто – у стен и перегородок (ближе к углу) или скрыто – в
монтажных шахтах, блоках, кабинах (ближе к унитазам). Выпуски, отводящие
сточные воды от стояков за пределы здания во внутриквартальную канализационную
сеть, укладывают с обеспечением плавных присоединений к стоякам (двумя отводами
по 135є или удлиненными отводами). Трубопроводы, прокладываемые в холодных
помещениях, утепляют.
Глубину
заложения трубы выпуска определяют с учетом:
•        границы
промерзания грунта (низ трубы может быть расположен выше границы промерзания на
0,3 метра);
•        наличия
приемников сточных вод, расположенных в подвальных помещениях (при отведении
стоков в выпуск самотеком);
•        предохранения
трубы от механических повреждений (в местах проезда наземного транспорта
глубина заложения должна быть не менее 1 метра).
Наибольшая
длина трубы выпуска от стояка или от прочистки до оси смотрового колодца
принимается в зависимости от диаметра трубы выпуска.
Наименьшая
длина трубы выпуска от наружной стены до смотрового колодца принимается в
зависимости от грунтов: для твердых грунтов 3 метра, для макропористых
просадочных грунтов 5 метров.
В
здании с неэксплуатируемым подвалом или с техническим подпольем высотой не
менее 1,6 метра в отдельных случаях может устанавливаться один торцовый
канализационный выпуск для всех стояков. Диаметр трубы общего выпуска и
сборного коллектора определяется гидравлическим расчетом.
В
грунтах со значительной просадочностью трубы выпуска прокладывают до смотрового
колодца в стальных (чугунных) футлярах, стыковые соединения устанавливают на
резиновых кольцах.
Для
прокладки трубы выпуска в стене фундамента оставляют проем, обеспечивающий
зазор вокруг трубы не менее 0,2 метра. Зазор заделывают водогазонепроницаемым
материалом (глиной и др.) с установкой гильзы.
На
отводных линиях от приемников сточных вод, размещаемых в подвалах ниже отметки
люка ближайшего смотрового колодца, обязательно устанавливают задвижки,
предотвращающие излив сточной жидкости в помещение при засорах
внутриквартальной канализационной сети.
Санитарные
приборы котельных и тепловых пунктов (унитаз, раковина), установленные в
подвалах, допускается присоединять к внутриквартальной сети самостоятельным
выпуском без устройства стояка, но с обязательной установкой задвижки. Внутриквартальную
сеть канализации прокладывают параллельно наружным стенам здания, по
кратчайшему пути к уличному коллектору, с наименьшей глубиной заложения труб по
правилам устройства наружных канализационных сетей. Глубина заложения
внутриквартальной сети определяется отметкой наиболее заглубленного (диктующего)
выпуска из здания. Диктующим будет выпуск, принимающий стоки от приемников,
установленных в подвале. Диаметр труб внутриквартальной сети обычно принимают
не менее 150–200 мм. Расчет внутриквартальных сетей проводится по нормам и
правилам проектирования внутренней канализации

2
ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ РАСХОДОВ ВОДЫ
Исходные
данные (для жилого здания):
Одноэтажное
жилое здание
Водопровод
- 17 м.
В
зависимости от степени благоустройства здания выбираем водоразборные приборы по
прил. 1 [10]: ванна со смесителем (общим для ванны и умывальника), мойка со
смесителем, унитаз со смывным бачком.
Количество
приборов потребляющих холодную воду: = nкв · p,
где
p - количество приборов, потребляющих холодную воду в квартире, шт.= 36 · 3 =
108 шт.
Число
жителей в здании: = U0 · nкв.
где
U0 - средняя заселенность дома, равная отношению жилой
площади Fж к санитарной норме площади на одного человека, U0
= 4,5 чел./кв.= 4,5 · 36 = 162 чел.

2.1
   Определение общих расходов воды
2.1.1
Определение максимального секундного расхода воды
Максимальный
секундный расход воды определяется по формуле:
tot
= 5 ∙
qо ∙ α, л/с, где qо
- нормативный расход воды водоразборным устройством, величина которого
принимается в соответствии с п. 3.8 [9], л/с.
Секундный
расход воды водоразборной арматурой (прибором) следует определять различными
приборами, обслуживающими одинаковых водопотребителей на участке тупиковой
сети. В соответствии с п. 3.2. СНиП 2.04.01. допускается принять qо =
0,3 л/с. для жилых домов квартирного типа с ваннами длинной от 1500 до 1700 мм,
оборудованными душами.
Вероятность
использования санитарно-технических приборов Р на участках сети
определяется согласно п. 3.4 [9]: при одинаковых водопотребителях в здании или
сооружении без учета изменения соотношения U/N по формуле:
Р
= qhr,u · U / (q0 · N · 3600),
где
qhr,u - норма расхода воды одним потребителем в час наибольшего водопотребления,
принимается согласно прил. 3 [9]: qhr,u = 15,6 л/ч.
Р =  =
0,022.
При N ∙
P = 108 ∙
0,022 = 2,376, по прил. 4, табл. 2 [9] принимаем ближайшее наибольшее α
= 1,604, тогда максимальный часовой расход воды:tot = 5 ∙
0,3 ∙
1,604 = 2,406 л/с.

2.1.2 Определение
максимального часового расхода воды
Максимальный
часовой расход воды определяется по формуле:
qhr
= 0,005 · q0,hr tot · αhr,
где
q0,hr tot = 300 м3/ч - часовой
расход воды санитарно-техническим прибором, м3/ч. прил. 3 [9]: Phr
= P · 3600 · q0 / q0,hr tot,hr =
0,022 · 3600 · 0,3 / 300 = 0,0792.
При
N ∙
P = 108 ∙
0,0792 = 8,55, по прил. 4, табл. 2 [9] принимаем ближайшее наибольшее α
= 3,707, тогда максимальный часовой расход воды:hr =
0,005 · 300 · 3,707 = 5,561 м3/ч.

2.1.3
Определение максимального суточного расхода воды
Максимальный
суточный расход определяем по формуле:
сут
=
qtot u · U / 1000, м3/сут.,
где
qtotu - норма расхода воды одним потребителем в
сутки наибольшего водопотребления, принимается согласно прил. 3 [9]: qtotu
= 300 л/сут.
qсут =  м3/сут.

2.2 Определение
расхода воды на нужды холодного водоснабжения
Определение
максимального секундного расхода воды. Максимальный
секундный расход воды на нужды холодного водоснабжения определяется по формуле:
c
=
5 · qc0 · α, л/с.
оc
- нормативный расход холодной воды водоразборными устройствами, для жилых
зданий по прил. 3 [9] для ванны: qоc = 0,18 л/с.
Вероятность
использования санитарно-технических приборов Р определяется (для жилых зданий)
по формуле:
Pc
= qhr,uc · U / (q0 · N · 3600).
Величина
qhr,uc определяется как разность между нормой расхода
общей, в том числе горячей одним потребителем в час наибольшего
водопотребления, и нормой расхода горячей воды одним потребителем в час
наибольшего водопотребления.hr,uc = qhr,utot
- qhr,uh = 15,6 - 10 = 5,6 л/ч.
Pc = .
При N ∙
Pc = 108 ∙ 0,012 = 1,296, по
прил. 4, табл. 2 [9] принимаем ближайшее наибольшее α
= 1,168, тогда максимальный секундный расход воды на нужды
холодного водоснабжения:c = 5 ∙
0,2 ∙
1,168 = 1,168 л/с.
Определение максимального
часового расхода воды. Максимальный часовой расход воды на
нужды холодного водоснабжения определяется (для жилых зданий) по формуле:
hrс
= 0,005 ∙
qо,hrс ∙ αhr,
м3/ч,
где
qо,hrс - часовой расход холодной воды
санитарно-техническим прибором, л/ч. Величина qо,hrс
(для жилых зданий) принимается в соответствии с прил. 3 [9]:о,hrс
= 200 л/ч.
Вероятность
использования санитарно-технических приборов определяется (для жилых зданий) по
формуле:
Phr
= Pc · 3600 · qc0 / qc0,hr.
Рhr = .
При
N ∙
P = 108 ∙
0,047 = 5,076, по прил. 4, табл. 2 [9] принимаем ближайшее наибольшее α
= 2,592, тогда максимальный часовой расход воды на нужды
холодного водоснабжения:hrс = 0,005 ∙
200 ∙
2,592 = 2,592 м3/ч.
Определение
максимального суточного расхода воды. Максимальный суточный
расход воды на нужды холодного водоснабжения определяется по формуле:
qcсут
=
qcu · U / 1000, м3/сут.
Величина
qсu - норма расхода холодной воды потребителями в сутки
наибольшего водопотребления, л/сут. - определяется как разность между нормой
расхода общей, в том числе горячей воды одним потребителем в сутки наибольшего
водопотребления, и нормой расхода горячей воды в сутки наибольшего
водопотребления:uс = q,utot - quh
= 300 - 120 = 180 л/сут.
Тогда
максимальный суточный расход воды на нужды холодного водоснабжения по прил. 2
[10]:
qcсут
=
м3/сут.
Результаты
расчета заносятся в таблицу 1.
Таблица 1 - Расчетные
расходы воды

Максимальный расход воды

Расход
  воды

общий

на
  нужды холодного водоснабжения

секундный, л/с

2,406

1,168

часовой, м3/ч

5,561

2,592

суточный, м3/сут

48,8

29,16

3
 ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ      РАСЧЕТ       СЕТИ             ВНУТРЕННЕГО

   ВОДОПРОВОДА ХОЛОДНОЙ ВОДЫ
3.1
Определение требуемого напора водопроводной сети
Расчет
выполняется в табличной форме в следующей последовательности.
В
графу 1 таблицы заносятся номера расчетных участков 1-2, 2-3, 4-5, 5-6, 6-7,
7-8, 8-9, 9-10, 10-11, 11-12, 12-13, 13-14, 14-15 в соответствии с
аксонометрической схемой.
В
графу 2 заносятся длины расчетных участков. Длина горизонтальных участков
определяется по плану. Длину расчетных участков на стояке определяют исходя из
высоты над полом точек присоединения к стояку. Так, например, смеситель в
ванной находится на расстоянии 1 м от пола, ответвление от стояка находится на
расстоянии 0,3 м от пола.
В
графы 3, 4, 5 записывается количество приборов на каждом участке.
Графа
6 равна сумме граф 3, 4, 5.
Графа
7 - количество жителей.
В
графу 8 записывается нормативный расход воды водоразборным устройством q0,
который определяется согласно прил.2 и 3 [9].
Графа
9 - вероятность действия санитарно-технических приборов Р в здании,
обслуживающих потребителей, определяется по формуле:

где
qhr,u - норма расхода холодной воды одним потребителем в час
максимального водопотребления, U - число потребителей, N - число приборов.
Графа
10 - произведение P ·N.
Графа
11 - коэффициент α, определяемый в
соответствии с прил. 3 [10].
Согласно
[9] гидравлический расчет водопроводной сети выполняется по максимальному
секундному расходу воды. Результаты расчета записываются в графу 12.
Графа
13 - диаметр трубопровода расчетного участка - по прил.2 [2].
В
графу 14 записывается значение скорости движения воды при выбранном диаметре
трубопровода.
В
графу 15 записываются потери напора на расчетном участке i, определенные по
прил.2 [2] при расходе воды на расчетном участке и выбранном диаметре
трубопровода.
Графа
16 - произведение длины расчетного участка (графа 2) и потерь напора на единицу
длины (графа 14).

Требуемый
напор в наружной водопроводной сети в точке присоединения ввода определяется
вторично по уточненной формуле:
Нтр
= hг + hтр + hсч + hм + hр +
hвв, м,
где
hг - геометрическая высота подъема воды (разность отметок
наивысшего прибора и оси ввода, п. 3.4.1), м; hтр = 7,29 м
- потери напора во внутренней сети по расчетному направлению (сумма по
графе 15); hсч - потери напора в счетчике воды(п. 3.4.2), м; hм
- местные потери напора, принимаемые в размере 30 % от потерь напора во
внутренней сети.
hм
= 0,3 · hтр = 0,3 · 7,29 = 2,18 м;
hр
= 3 м - рабочий напор у диктующего прибора, определяется по прил. 2 [9], hвв
- потери напора на вводе, принимаемые в размере 30 % от потерь напора на
последнем участке сети (участок 14-15).
hвв
= 0,3 · 0,405 = 0,122 м.треб = 29,195 + 7,29+ 0,853 +
2,18 + 3 + 0,122 = 42,647 (м).треб ≈
41 м.
После
определения требуемого напора, необходимо сравнить его с гарантийным напором в
наружном водопроводе (по заданию). Hтреб =43 м, Hг = 45
м. Поскольку Hг ≥Hтреб,
то окончательно принимаем тупиковую сеть без повысительной насосной установки.

3.2
Определение геометрической высоты подачи воды
Определяем
абсолютную отметку оси ввода:
Нов
= Нвгв - d/2 + i·l,

где
Нов - абсолютная отметка оси ввода, м; Нвгв =
110,0 м (см. задание) - абсолютная отметка верха трубы городского водопровода; d/2
= 0,125 м (см. задание) - половина диаметра трубопровода городского
водопровода; i = 0,003 - уклон трубопровода; l = 10 м -
расстояние от колодца городского водопровода до здания, определяется по
генплану участка с коммуникациями.
Нов
=
110 - 0,125 + 0,003 · 10 = 109,905 м.
Определяем
абсолютную отметку диктующего прибора:
Нд
= Нпп + hп + n · hпер
+ hпом · (n - 1) + hпр, м,
где
Нпп = 110,1 м - абсолютная отметка пола подвала (см.
задание); hп = 2,0 м - высота помещения в подвале (см.
задание); n = 9 - количество этажей в здании (см. задание); hпер
= 0,3 м - толщина междуэтажного перекрытия (см. задание); hпом
= 3,0 м - высота помещений в этаже (см. задание); hпр = 0,3 м
- высота расположения диктующего прибора над полом.
Определяем
геометрическую высоту подачи воды по формуле:
г
= Нд - Нов, м.
Нд
=
110,1 + 2,0 + 9 · 0,3 + 3,0 · 8 + 0,3 = 139,1м.
hг
=
139,1 - 109,905 = 29,195 м.
Подбор
счетчика воды. Подбор счетчика для измерения
количества воды, устанавливаемого на вводе внутреннего водопровода,
производится в соответствии с п. 11.4 [9] так, чтобы допускаемый при длительной
эксплуатации счетчика средний часовой расход воды (номинальный), был больше
четырехпроцентного максимального суточного расхода воды, то есть чтобы
соблюдалось соотношение:
н
>0,04 Qмакс. сут,
где
Qн - номинальный расход воды через счетчик (Qн = 5,561 м3/ч);
Qмакс. сут  -  максимальный суточный расход воды в
здании.
Qсут
= 48,8 м3/сут = 2,033 м3/ч.
Таким
образом: 5,561 > 0,04∙2,033, 5,561 >
0,081.
Принимаем
крыльчатый счетчик с диаметром 40 мм.
Калибр
счетчика определяется по прил.5 [10] на пропуск расчетного максимального
секундного расхода воды. Потери напора в крыльчатом счетчике (калибром до 40 мм
включительно) не должны превышать 5м.
Потери
напора в счетчике воды определяются по формуле:
hсч
= S · q2,
м,
где
S - гидравлическое сопротивление счетчика, зависящее от его калибра [10, прил.
5], м/(л /с), для условного диаметра прохода счетчика равного 40 мм S = 0,5
м/(л /с); q = 1,306 л/с - максимальный секундный расход воды на вводе в
здание, принимается по расчету.
hсч
= 0,5
· 1,3062 = 0,853 м.

4
   РАСЧЕТ          И             ПРОЕКТИРОВАНИЕ              ВНУТРЕННЕЙ

    КАНАЛИЗАЦИОННОЙ СЕТИ
4.1
Определение расхода сточной воды
Бытовая
система внутренней канализации проектируется для отведения хозяйственно-бытовых
сточных вод от санитарных приборов в жилых и общественных зданиях.
Сеть
внутренней канализации монтируем из полиэтиленовых труб низкого давления ГОСТ
18599-83. Стояк располагается за унитазом и имеет диаметр 100 мм.
Диаметры
отводных труб от ванн, умывальников и моек проектируется диаметром Ш50 мм с
уклоном к стояку 0,035; диаметры отводных труб от унитазов принимаются Ш100 мм
с уклоном к стояку 0,02 в соответствии с п.16 и 17 [9]. В задании принято 4
стояка.
На
стояках устанавливаем ревизии на первом и последнем этажах и по длине стояка
через 2 этажа, то есть на третьем, пятом, седьмом этажах. Для прокладки
выпускных труб в фундаменте устраиваем отверстие диаметром 200 мм на случай
осадки здания. Зазор заделываем жирной глиной и на 1/3 к наружной поверхности
цементным раствором.
Горизонтальные
сборные трубопроводы располагаем в подвале под потолком на расстоянии 0,9 м с
креплением на подвесках и кронштейнах.
При
прокладке канализационной сети учтем необходимое условие ее функционирования:
трубопровод прокладываем на 0,5 м ниже глубины промерзания грунта, принятой по
заданию 1,6 м, а также на 0,4 м ниже ввода водопровода, то есть отметка сети
трубопроводов на выходе из фундаментных блоков составляет -2.5.
Максимальный
секундный расход сточных вод qs, л/с, в соответствии с п.3.5 [9] следует
определять при общем максимальном секундном расходе воды qtot ≤
8 л/сек в сетях холодного и горячего водоснабжения, обслуживающих группу
приборов, по формуле:
qs
= qtot + qок,
где
qtot - расчётный расход в системе холодного водоснабжения; qок -
наибольший расход прибора (унитаза).
qок
=
1,6;
qs
= qtot
+ 1,6;
qtot
= 5 ∙
0,2 ∙
α.
Определяем
расход сточной воды на выпуске №1 и 2.
Так
как стояки абсолютно идентичны, то расход сточной воды одинаков.
Определяем
α
- коэффициент,
зависящий от общего числа приборов N на расчётном участке сети и вероятности их
действия Р.
Вероятного
действия приборов Рtot хл = 0,012.
Количество
приборов на выпуске №1 N = 54.
Из
СНиП 2.04.01-85, α = 0,32.
При
N ∙
P = 0,012 ∙ 54 = 0,648, по прил.
4, табл. 2 [9] принимаем ближайшее наибольшее α = 0,779. Тогда:
qs
= 5 ∙
0,2 ∙
0,779+ 1,6 = 2,38 л/сек.

4.2
Построение аксонометрической схемы
Аксонометрическая
схема канализационной сети выполняется по тем же правилам, что и для
водопроводов.
Для
выполнения построения аксонометрические схемы сетей внутренней канализации
выбираем самый нагруженный стояк и производим нумерацию участков. Нумерацию
ведем не от прибора, а по этажам.
На
схеме и плане подвала показываем все канализационные стояки, горизонтальные
сборные трубопроводы и выпуски в наружную сеть, а также ревизии и прочистки.
Подписываем длины, диаметры и уклоны всех расчетных участков. Наносим на схему
отметки уровня пола каждого этажа и отметки отводок от стояков.
Канализационные
стояки на всех схемах и планах обозначаем слева направо буквенно-цифровыми
индексами: Ст К1-1, Ст К1-2, Ст К1-3, Ст К1-4.
Сети
внутренней канализации, отводящие сточные воды в наружные сети, вентилируются
через стояки, вытяжная часть которых выводится выше кровли на высоту 0,5 м - от
кровли.
Прокладку
труб по возможности выполняем скрытой, а открытой только в подвальных
помещениях.

4.3
Гидравлический расчет внутренней канализации
Гидравлический
расчет системы канализации по участкам заносим в таблицу 2.
Графа
1 - Номер расчетного участка.
Графа
2 - кол-во приборов на участке.
Графа
3 - Вероятность действия приборов P можно не рассчитывать по участкам, а
рассчитать сразу для всего здания так как погрешность получится небольшой см.
табл.2 гр.11.
.
Тогда:
.
Графа 4 -
произведение N*P.
Графа 5 - так как
P<0.1 то для определения α необходимо воспользоваться
табл.2 прил.4 [9] для которой исходными данными является произведение N*P.
Графа 6 - определяем
расчетный расход воды по формуле:
qs=5*0,3л/с*α+
1,6л/с.
Графа
7 - Диаметр труб принимаем равным 100 мм.
Графа
8 - уклон, i для труб диаметром менее 150 мм (наш случай).
Графа
9 - Для самоочищения труб необходимо обеспечить скорость воды более 0,7 м/с.
Графа 10 - Наполнение
h/d, для нормального функционирования канализации.
Графа 11 - проверка
пропускной способности:
,
где K зависит от
материала труб, для ПВХ труб K=0.6.
Таблица 2 -
Гидравлический расчет внутренней системы канализации

N участка

Кол-во
  приборов, N, шт.

Вероятность
  действия
приборов,
  Р

Значения

Расч.
  расход qs, л/с

Диаметр
  d, мм

Уклон,
  i

Скорость,
  υ, м/с

Наполнение,
  h/d

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1-2

6

0,022

0,132

0,384

2,176

100

-

-

-

-

2-3

9

0,198

0,449

2,2735

100

-

-

-

-

3-4

12

0,246

0,493

2,3395

100

-

-

-

-

4-5

15

0,330

0,558

2,437

100

-

-

-

-

5-6

18

0,396

0,610

2,515

100

-

-

-

-

6-7

21

0,462

0,658

2,587

100

-

-

-

-

7-8

24

0,528

0,704

2,656

100

-

-

-

-

8-9

27

0,594

0,742

2,713

100

-

-

-

-

9-10

27

0,594

0,742

2,713

100

-

-

-

-

10-11

27

0,594

0,742

2,713

100

0,016

0,7

0,44

0,44<0.6

11-12

54

1,188

1,071

3,2065

100

0,016

0,7

0,44

0,44<0.6

Значения
d принимаем 100мм, далее по табл.3 [4] принимаем такие значения уклона, чтобы
выполнялись условия для граф 9-11.

5
ДВОРОВАЯ КАНАЛИЗАЦИОННАЯ СЕТЬ
Дворовая
сеть канализации принимает стоки от отдельных выпусков зданий и передает их в
уличную (городскую) сеть канализации. Сеть увязывается с уклоном земли, то есть
прокладывается в сторону уменьшения отметок. При монтаже водопроводов
используем канализационные керамические трубы диаметром 150 мм по ГОСТ 286-82.
Сети
дворовой канализации прокладываем параллельно наружным стенам здания по
кратчайшему пути к городскому коллектору канализации. Канализационная сеть
располагается на расстоянии 8м от здания и 2м от питьевого водопровода.
Дворовая сеть подключается к городской канализации в т. ГКК (см. Ген. план).
Лоток
дворовой канализационной сети должен находиться ниже глубины промерзания грунта
на 0.5м.
Смотровые
колодцы проектируем из сборных железобетонных элементов. Колодцы перекрываются
чугунными люками диаметром 700 мм со съемными крышками. Дно колодцев (полки
лотка) выполняют с уклоном 0.02 в сторону лотка.
Трубопроводы
дворовой канализации рассчитываются из условия самотечной транспортировки
сточной жидкости с самоочищающейся скоростью движения не менее 0.7 м/с,
частичным наполнением трубы h/d не более 0.6 (для диаметра 200 мм).
По
найденным расходам сточной жидкости и принятому диаметру определяется скорость
движения сточной жидкости, уклон труб и их наполнение.
Таблица 3 -
Гидравлический расчет наружной системы канализации

№

Длина,

Диаметр, d

Расч. наполнение

Скорость υ,
  м/с

Уклон, I

I*L

l, м

мм

Н

К1-К2

1,6

200

0,6

0,7

0,008

0,0128

К2-КК

7,3

200

0,6

0,7

0,008

0,0584

КК-ГКК

2,2

200

0,6

0,7

0,008

0,0176

На
каждом расчетном участке определяется: N - количество приборов, от которых
отводится сточная жидкость на данный расчетный участок; расход сточной жидкости
q, Р вероятность действия приборов и коэффициент α определяется
аналогично расчету внутридомовой канализационной сети.
Профиль
дворовой канализации вычерчиваем в соответствии с движением воды по трубам -
слева направо. Вычерчивание профиля начинаем с построения профиля поверхности
земли вдоль трассы трубопровода.
По
данным аксонометрической схемы канализационного стояка и выпуска определяем
отметку лотка трубы в колодце. Присоединение выпусков канализации к дворовой
сети и дворовой сети к уличной производим «шелыга в шелыгу».Глубина заложения
трубопровода в начальной точке согласно п. 4.8 [11] определяется по формуле: h1н=hпр+i×l,
м,
где
hпр = 2,5 м - отметка сети трубопроводов на выходе из фундаментных
блоков; i - уклон первого выпуска; l = 8м - длина выпуска.1н =
2,5+0,008*3=2,52 м.
Отметки
лотков всех других колодцев до контрольного находим путем вычитания из отметки
лотка предыдущего колодца величины потери высоты h, (м), определяемой по
формуле согласно п. 2 [11]:
hi
= i × l
м, где i - уклон канализационных трубопроводов; l - расстояние
между колодцами, м.
По
разнице отметок поверхности земли и лотков трубопроводов вычисляем глубину
колодцев (до второго знака).
По
полученным отметкам вычерчиваем продольный профиль дворовой канализации.
Построение ведем со стороны колодца 1 через контрольный колодец КК, который,
согласно расчету, принимаем перепадным, до городской канализации ГК.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В
ходе курсовой работы мы запроектировали систему внутреннего
хозяйственно-питьевого водопровода одноэтажного жилого здания с напором и
наружной сети водопровода 17 м с использованием профессиональных программ
проектирования. Приняли хозяйственно-питьевую систему внутреннего водопровода,
предназначенную для подачи воды, удовлетворяющей требованиям, установленным
СанПин 2.1.4.э559-96 «Вода для питья, умывания, купания, приготовления пищи и
других хозяйственных нужд.
Далее
выполнен гидравлический расчет системы холодного водоснабжения с целью
определения наиболее экономичных диаметров трубопроводов для пропуска расчетных
расходов воды с наименьшими потерями напора. Определили суммарные потери напора
в сети hтр = 7,29м, с их учетом определили требуемый напор Hтреб
= 43 м, Hг = 45 м. Так как Hтреб ≤
Hг, то окончательно приняли тупиковую сеть без повысительных
устройств.
Для
учета количества воды, подаваемой в здание, на вводе мы устанавили счетчик.
Приняли крыльчатый счетчик калибром 40 мм с потерями напора 0,853 м. В здании
жилого дома приняли хозяйственно-бытовую канализацию для отвода загрязненных
вод от моек, умывальников, ванн, унитазов, установленных в доме. Рассчитаны внутренняя
и дворовая канализационные сети.
В
здании нами было запроектировано 4 канализационных стояка диаметром 100 мм,
диаметр выпуска был принят 100 мм. Дворовая канализационная сеть
проектировалась из керамических труб диаметром 200 мм.
Профиль
дворовой канализации начертили в соответствии с движением воды по трубам -
слева направо. Присоединение выпусков канализации к дворовой сети и дворовой
сети к уличной производим «шелыга в шелыгу». По полученным отметкам был
начерчен продольный профиль дворовой канализации.
В
процессе выполнения курсовой работы мы спроектировали системы водоснабжения и
водоотведения для жилого дома, а также приобрели знания, необходимые для
проектирования, монтажа и эксплуатации систем внутреннего водоснабжения и
водоотведения в увязке со строительными конструкциями и другими инженерными
коммуникациями зданий.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Абрамов П.Н. Водоснабжение [Текст] / П. Н. Абрамов - М.: «Стройиздат», 1982. -
436 с.
2.
Калицун В.Н. Гидравлика, водоснабжение и канализация [Текст] / В. Н. Калицун -
М.: «Стройиздат», 1980. - 287 с.
3.
Кедров А.С. Санитарно - техническое оборудование зданий [Текст] / А. С. Кедров.
- М.: «Высшая школа», 1974. - 347 с.
4.
Малоземов В.Н., Фурсенко В.Ф., Кууск А.Б.. Энергетические системы обеспечения
жизнедеятельности человека на железнодорожном транспорте: Учеб. для вузов/ под
ред. В.Н. Малоземова. – М.: Желдориздат, 2002.
5.
Москвитин А.С. Справочник монтажника. Оборудование водопроводно-канализационных
сооружений [Текст] / А.С. Москвитин. - М.: «Стройиздат», 1979. - 215 с.
6.
Николадзе Г. К. Водоснабжение [Текст] / Г. К. Николадзе. - М.: «Стройиздат»,
1989. - 496 с.
7.
Орлов К.С. Монтаж санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования
[Текст] / К. С. Орлов. - М.: ИРПО; «Центр Академия». - 352 с.
8.
Справочник проектировщика. Отопление, водопровод, канализация. Под ред.
Староверова Н.Г. - М.: «Стройиздат», 1982. - 294 с.
9.
Шевелев Ф.А. Таблицы для гидравлического расчета стальных, чугунных,
асбестоцементных, пластмассовых и стеклянных труб [Текст] / Ф. А. Шевелев. -
М.: «Стройиздат», 1973. - 112 с.
10.
Хапова О. В., Никонова Е. Л. Внутренний водопровод зданий и сооружений. УМП к
выполнению курсового проекта.- Череповец: РИО ЧГУ, 1998.- 42с.
11.
СНиП 23 – 01 – 99*. Строительная климатология. – М.: ГУП ЦПП, 2000.
12.
СНиП 11 – 3 – 79*. Строительная теплотехника. М.: ГУП ЦПП, 1998.
13.
СП 23-101-2004. Проектирование тепловой защиты зданий. – М.: ЦИТП Госстроя
России, 2004

file_name: Курсовая работа 08.02.07. Вариант 4.docx

alt: СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1

alt: ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВНУТРЕННЕГО

alt: В зависимости от режима водопотребления и назначения здания, а также от технологических и противопожарных требований, сети бывают тупиковыми, кольцевыми, комбинированными, зонными, а по расположению магистральных…

alt: В здании с неэксплуатируемым подвалом или с техническим подпольем высотой не менее 1,6 метра в отдельных случаях может устанавливаться один торцовый канализационный выпуск для всех…

alt: ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ РАСХОДОВ

alt: U / 1000, м 3 / сут . Величина q с u - норма расхода холодной воды потребителями в сутки наибольшего водопотребления, л/сут

alt: ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ

alt: Н ов - абсолютная отметка оси ввода, м;

alt: РАСЧЕТ И

alt: ДВОРОВАЯ КАНАЛИЗАЦИОННАЯ СЕТЬ

alt: ЗАКЛЮЧЕНИЕ В ходе курсовой работы мы запроектировали систему внутреннего хозяйственно-питьевого водопровода одноэтажного жилого здания с напором и наружной сети водопровода 17 м с использованием профессиональных…

alt: СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Абрамов

title: Курсовая работа специальности 08.02.07.


extracted_text:
Контрольная работа №1 (входная)

1 вариант
1.Запиши
по порядку  числа  от  7 до 16.
2.Сравни,
поставь знаки (>,  <,  =).
11
* 1              1см * 1дм
15
* 11            10см * 1дм
16
* 18             2л + 5л * 2л + 3л
3.Вычисли.
5
+ 3          6 + 4 -  8            14-8+7
8
+ 7          18 – 8 + 9           12-10+9
10
– 9         2 + 3 + 5             3+8-1
4.Реши
задачу.

В корзине лежало 8 апельсинов, а груш на 4 меньше. Сколько всего фруктов лежало
в корзине?
5.  Саша задумал  наименьшее
двузначное  число  и  прибавил к нему 4. Запиши число, которое получилось у Саши.

Контрольная
работа  №1 (входная)

2  вариант.
1.Запиши
по порядку  числа  от  9 до 18.

2.Сравни,
поставь знаки (>,  <, =).

14
* 4              1см * 10 дм
10
* 16            10см * 1дм
13
* 17             17кг – 7кг * 17кг – 10кг

3.Вычисли.
2+
9                 7 + 3 – 8           15-7+3
4
+ 6                18 – 10 + 1        11-1+8
15
- 5                6 + 5 – 3            5+9-4

4.Реши
задачу
В
вазе стояли 5 красных роз, а белых роз на 3 больше. Сколько всего роз стояло в
вазе?

5.
Оля задумала  наименьшее  двузначное  число  и прибавила  к  нему 3. Запиши число,
которое получилось у Оли.

file_name: Контрольная работа по математике №1, 2 класс перспектива.docx

intro: Входная контрольная работа по математике, 2 класс по программе "Перспектива"

математика

group: Дисциплины


extracted_text:
Я нашел большущий гриб
А большой иначе … big.
Маленький грибок нашел.
Маленький иначе … small.
Был когда-то барон молод,
А теперь он старый … old.
Я все новое люблю.
Новый по-английски … new.
Зарос лесом горы склон.
Длинный по-английски … long.
Короткая веревка удерживает бот.
Коротенькое слово, читайте … short.
Читаю книгу я о Пеппи.
Довольный и счастливый … happy.
От невезения и бед
Он грустный … sad.
Свинья наела сало-шпик.
Толстый по-английски … thick.
Я стою совсем один среди тоненьких рябин.
Тонкий по-английски … thin.
Итак, играем! Первый раунд.
Как по-английски круглый? … round.
Я квадрат чертить умею,
А квадратный значит … square.
Помог нести корзинку Севе,
Тяжелый по-английски … heavy.
Воздушный шарик, улетай!
Ты легкий, легкий, значит … light.
Журавлиный летит клин
В чистом небе.
Чистый … clean.
Грязный пол вы подметете?
Грязный по-английски … dirty.
Я тебя не обманул,
Полный по-английски … full.
В пустой стакан коктейль налейте.
Пустой, пустое, значит … empty.
Знаменитый Робин-Гуд
Был хорошим, значит … good.
Ну, а злой людоед был плохим,
Значит … bad.
Бедных людей обманули.
Бедный и бедная … poor.
Богатые любят охоту и дичь.
Богатый по-английски … rich.

file_name: договорки прил..doc

intro: Стихи-договорки рифмующиеся с английскими прилагательными

title: Стихи-договорки (прилагательные)


extracted_text:
Глава 7.
Объектно-ориентированное программирование
Практические работы и проекты
Проект № 1.
Движение на дороге
1.       Изучите
материал § 48 учебника (создание объектов в программе).
2.       Постройте
программу, которая описана в тексте параграфа. Используя выбранную среду
программирования, изобразите движение машин по дороге в текстовом или
графическом режиме. Для этого дополните класс TCar.
3.       program
1;

uses Crt;
{---------------------------------------------
  Класс TRoad - модель дороги
---------------------------------------------}
type TRoad = class
       Length: real;
       Width: integer;
       constructor Create(length0: real;
width0: integer);
     end;
{--------------------------------------------
  Класс TCar - модель автомашины
---------------------------------------------}
type TCar = class
       X, V: real;
       P: integer;
       road: TRoad;
       procedure show;    { + метод для
показа машины на экране }
       procedure hide;    { + метод для
скрытия машины с экрана }
       procedure move;
       constructor Create(road0: TRoad;
                          p0: integer; v0:
real);
     end;
{---------------------------------------------
  Класс TRoad - модель дороги
  Реализация методов.
---------------------------------------------}
constructor TRoad.Create(length0: real;
width0: integer);
begin
  if length0 > 0 then
       Length := length0
  else Length := 1;
  if width0 > 0 then
       Width := width0
  else Width := 1;
end;

{---------------------------------------------
  Класс TCar - модель автомашины
  Реализация методов.
---------------------------------------------}
constructor TCar.Create(road0: TRoad;
                        p0: integer; v0:
real);
begin
  road := road0; P := p0; V := v0;
end;

{ + TCar.show: показать машину на экране }
procedure TCar.show;
begin
  GotoXY(Round(X+1), P);
  write('->');
end;

{ + TCar.hide: скрыть машину с экрана }
procedure TCar.hide;
begin
  GotoXY(Round(X+1), P);
  write('  ');
end;

procedure TCar.move;
begin
  hide;
  X := X + V;
  if X > road.Length then X := 0;
  show;
end;

{---------------------------------------------
  Основная программа
---------------------------------------------}

const N = 3;
var road: TRoad;
    cars: array [1..N] of TCar;
    i: integer;

begin
  ClrScr;
  road := TRoad.Create(60, N);
  for i:=1 to N do begin
    cars[i] := TCar.Create(road, i, 2.0*i);
    cars[i].show; { + показать
машины в исходном положении }
  end;
  repeat
    for i:=1 to N do begin
      cars[i].move;
    end;
    delay(200);
  until keypressed;
end.
4.
5.       *Добавьте
в модель светофор, который переключается автоматически по программе (например,
5 с горит красный свет, затем 1 с – жёлтый, потом 5 с – зеленый
и т.д.). Измените классы так, чтобы машина запрашивала у объекта Дорога
местоположение ближайшего светофора, а затем обращалась к светофору для того,
чтобы узнать, какой сигнал горит. Машины должны останавливаться у светофора с
запрещающим сигналом
6.
program 2;

uses Crt;

{---------------------------------------------
  Класс
TLight - модель светофора
---------------------------------------------}
type TLightColor = (green = 10, red = 12, yellow = 14);

type TLight = class
       color: TLightColor; { текущий цвет светофора }
       X: integer;         { координата светофора }
       stateCounter: integer;
       constructor Create(X0: integer);
       procedure timeStep; { увеличить счётчик времени светофора }
       procedure show;     { показать светофор }
     end;

{---------------------------------------------
  Класс TRoad - модель дороги
---------------------------------------------}
type TRoad = class
       Length: real;
       Width: integer;
       light: TLight;                          { ссылка на светофор }
       constructor Create(length0: real; width0: integer);
       procedure addLight(light0: TLight);     { добавить светофор }
       function nextLight(X: integer): TLight; { запрос следующего
светофора }
     end;
{--------------------------------------------
  Класс TCar
- модель автомашины
---------------------------------------------}
type TCar = class
       X, V: real;
       P: integer;
       road: TRoad;
       procedure show;
       procedure hide;
       procedure move;
       constructor Create(road0: TRoad;
                          p0: integer; v0: real);
     end;
{---------------------------------------------
  Класс TRoad
- модель дороги
  Реализация
методов.
---------------------------------------------}
constructor TRoad.Create(length0: real; width0: integer);
begin
  if length0 > 0 then
       Length := length0
  else Length := 1;
  if width0 > 0 then
       Width := width0
  else Width := 1;
end;

{ + добавить
светофор }
procedure TRoad.addLight(light0: TLight);
begin
  light :=
light0; { лучше сделать массив светофоров... }
end;

{ + запрос
следующего светофора }
function
TRoad.nextLight(X: integer): TLight;
begin
  Result := light;
  if (light <> nil) and (light.X < X) then
    Result := nil;
end;

{---------------------------------------------
  Класс TCar
- модель автомашины
  Реализация методов.
---------------------------------------------}
constructor TCar.Create(road0: TRoad;
                        p0: integer; v0: real);
begin
  road := road0; P := p0; V := v0;
end;

procedure TCar.show;
begin
  GotoXY(Round(X+1), P+1);
  write('->');
end;

procedure TCar.hide;
begin
  GotoXY(Round(X+1), P+1);
  write('  ');
end;

procedure TCar.move;
var light: TLight;
begin
  hide;
  light := road.nextLight(trunc(X));
  X := X + V;
  if (light <> nil) and (light.color <> green)
     and (X+2 > light.X) then
     X := light.X-2;
  if X > road.Length then X := 0;
  show;
end;

{---------------------------------------------
  Класс
TLight - модель светофора
  Реализация методов.
---------------------------------------------}
constructor TLight.Create(X0: integer);
begin
  X := X0;
  stateCounter := 0;
  color := red;
end;

procedure TLight.timeStep;
begin
  Inc(stateCounter);
  case stateCounter of
    50: color := yellow;
    60: color := green;
    110: color := yellow;
    120: begin
           color := red;
           stateCounter := 0;
         end;
  end;
  show;
end;

procedure TLight.show;
begin
  GotoXY(X, 1);
  TextBackground( integer(color) );
  write(' ');
  TextBackground(black);
end;

{---------------------------------------------
  Основная программа
---------------------------------------------}
const N = 3;
var road: TRoad;
    cars: array [1..N] of TCar;
    light: TLight;             { + светофор
}
    i: integer;

begin
  ClrScr;

  road := TRoad.Create(60, N);

  light := TLight.Create(30);
  light.show;

  road.addLight(light);         { + связать светофор с
дорогой }

  for i:=1 to N do begin
    cars[i] := TCar.Create(road, i, 2.0*i);
    cars[i].show;
  end;

  repeat
    for i:=1 to N do
      cars[i].move;
    light.timeStep;
    delay(100);
  until
keypressed;
end.
7.       .

Практическая работа № 62.

Скрытие внутреннего устройства объектов
1.
Измените построенную ранее программу моделирования движения автомашин по
дороге так, чтобы все поля у объектов были закрытыми. Используйте свойства для
доступа к данным.

Проект № 2.
Логические элементы
(иерархия)
1.       Используя
материалы § 50 учебника, постройте модуль, описывающий иерархию классов
логических элементов. Для проверки его работы напишите программу, которая
строит таблицу истинности последовательного соединения логических элементов «И»
и «НЕ».
2.       Добавьте
в иерархию классов элементы «исключающее ИЛИ», «И-НЕ» и «ИЛИ-НЕ». Вынесите всю
построенную систему классов логических элементов в отдельный модуль LogElement.
3.       «Соберите»
в программе RS-триггер из двух логических элементов
«ИЛИ-НЕ», постройте его таблицу истинности (обратите внимание на вариант, когда
оба входа нулевые).
program Project_2_6;

uses LogElement;

{---------------------------------------------
  Класс TDecoder - дешифратор "2 в 4"
---------------------------------------------}
type
  TDecoder = class(TLog2In)
  protected
    procedure calc; override;
  public
    function Output(no: integer): boolean;
  end;

{---------------------------------------------
  Класс
TDecoder - дешифратор "2 в 4"
  Реализация
методов.
---------------------------------------------}
procedure
TDecoder.calc;
begin
  FRes:= not In1 and not In2;
end;

function TDecoder.Output(no: integer): boolean;
begin
  Result := Res;
  case no of
    1: Result := not In2 and In1;
    2: Result := In2 and not In1;
    3: Result := In2 and In1;
  end;
end;

{---------------------------------------------
  Основная программа
---------------------------------------------}
var decoder: TDecoder;
    C0, C1: boolean;
begin
  decoder := TDecoder.Create;

  writeln('| C1| C0|| X3| X2| X1| X0');
  writeln('--------------------------');

  for C1:=False to True do
    for C0:=False to True do begin
      decoder.In1 := C0;
      decoder.In2 := C1;
      writeln('| ', integer(C1), ' | ', integer(C0),
            ' || ', integer(decoder.Output(3)),
             ' | ', integer(decoder.Output(2)),
             ' | ', integer(decoder.Output(1)),
             ' | ', integer(decoder.Output(0)));
  end;

End.

DC
С1 0011
C0 0101
Х3 0001
Х2 0010
Х1 0100
Х0 1000

Практическая работа № 63.

Создание формы в RAD-среде
1.       Постройте
программу с графической формой, описание которой приведено в § 52
учебника.
2.       Определите
обработчики событий
OnShow
(вывод формы на экран) – установить размеры формы 400 на 100 пикселей;
OnClick
(щелчок мыши по форме) – уменьшить ширину и высоту формы на 10 пикселей, если
соответствующий размер больше, чем 100 пикселей;
OnResize
(изменение размеров формы) – вывести размеры формы в заголовке окна.
3.       *[Для
Delphi] Найдите в Интернете, как ограничить
пределы изменения размеров формы (то есть установить минимальную и максимальную
ширину и высоту). Добавьте эти возможности в программу.

Практическая работа № 64.

Использование компонентов
1.       Постройте
программу для просмотра рисунков, описание которой приведено в § 53 учебника.
2.

Практическая работа № 65.

Компоненты для ввода и вывода данных
1.
Дополните предыдущую программу так, чтобы рисунок, размер которого
меньше, чем отведенное для его поле, центрировался в рамках этого поля.
Подсказка: нужно «подложить» под компонент TImage панель (компонент TPanel),
у компонента TImage отключить принудительное
выравнивание, и менять положение и размеры этого компонента при изменении
размеров формы (можно использовать обработчик события OnResize
панели, на которой лежит TImage).

Практическая работа № 66.

Разработка компонентов
1.
Постройте программу с компонентом TIntEdit,
описание которой приведено в § 54 учебника.
2.
*Найдите в Интернете информацию по установке нового компонента в палитру
компонентов среды Lazarus (или Delphi) и выполните такую установку. Измените программу
так, чтобы она использовала компонент TIntEdit из
палитры компонентов. Учтите, что при установке компонента в Lazarus потребуется пересборка всей среды (в Delphi – нет).

Проект № 3.
Модель
и представление
Измените программу представленную в учебнике так, чтобы она
вычисляла:
а)дробную часть чисел.
б)произведение чисел меньших 30
1.
 в) сумму чисел которые попадают в промежуток от 10 до 50( включительно
оба).

file_name: practice11-7 (2).docx

alt: Класс TCar - модель автомашины

alt: Класс TLight - модель светофора

alt: Практическая работа № 62.

alt: Практическая работа № 62.

alt: Практическая работа № 62.

alt: Практическая работа № 62.

alt: Практическая работа № 62.

alt: Проект № 3. Модель и представление

title: Готовые практические работы по информатике 11 класс 7 глава


extracted_text:
Технология смешанного обучения.

М.В. Скурятина

МБОУ средняя общеобразовательная школа №95
г.Воронеж

              Одной из
технологий обучения является технология смешанного обучения. Это смешение
традиционной классно-урочной системы и современного цифрового образования.
Утвержденные федеральные государственные образовательные  стандарты второго
поколения позволяют в полном объеме использовать технологии смешанного
обучения. Одним из  приемов смешанного обучения является перевернутое обучение,
которое представляет собой одну из моделей смешанного обучения, которая
позволяет «перевернуть» обычный класс. Перевернутым здесь становиться сам
процесс обучения. Вместо домашнего задания учащиеся смотрят короткие
видео-лекции в сети -самостоятельно проходят теоретический материал, а все
учебное время , когда учитель рядом, используется для совместного выполнения
практических заданий: решение задач, создание мини-пректов, проведение экспериментов.
Суть «перевернутого обучения» заключается в том, чтобы привлечь учеников к
реальной деятельности на уроке , а не скучному записыванию за учителем.
Использование смешанного обучения повышает мотивацию к учебе -дети начинают
учиться в комфортной и понятной для них среде. Обучающиеся родились в цифровой
век, поэтому использование планшетов, смартофонов для них естественно.
    Повышение мотивации
отражается и на качестве образования. Тенденция развития образования сегодня
очевидны: непрерывность обучения, рост влияния современных технологий ,
использование методов, обучения, предлагающих более активные позиции
обучающегося. Образовательная парадигма смещается в сторону моделей смешанного
и онлайн-обучения.

file_name: Технология смешанного обучения.doc

alt: Технология смешанного обучения

title: Технология смешанного обучения.


extracted_text:
Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение
« Средняя школа №10». МКОУ «Сш №10».   г. Ефремов.

                                          ЭССЕ.
                 «Моя педагогическая философия».

Работу выполнила:

Козырева Ж.Д. – учитель географии.

Моя педагогическая философия
Самым важным явлением в школе, самым поучительным
предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. (А.
Дистервег)
Если учителя будут относиться к ученикам с
любовью, тогда они легко завоюют их сердце так, что детям будет приятнее
пребывать в школе, чем дома. (Я.А. Коменский)
Великий Сухомлинский говорил, что, в сущности, воспитание в
детстве - воспитание сердцем. Все мы, учителя, должны воспитывать сердцем в
самом хорошем смысле этого слова.
  Учитель – слово высокое, ибо его предназначение, как
сказано поэтом, в том, «чтоб истин светлых заложить зачатки в души молодые…».
Я люблю детей всех без исключения. Одних за искренность,
других за любознательность в глазах, а третьих просто, потому что они дети. Как
можно их не любить, не радоваться их успехам, не сопереживать  им?
Чего ждет ребенок от учителя?
Любви. Понимания. Сочувствия.  Как не обмануть? Как помочь? Как утвердить
веру в добро, справедливость? На эти вопросы я пытаюсь  найти ответы в
своей работе. Вся моя сознательная жизнь связана со школой. Школе я посвящаю
свои думы, радости и тревоги. Счастлива ли я? Да. Я утвердилась в главном,
нашла свое призвание, свой путь в жизни. Центр моих притяжений – ребенок со
своим хрупким миром. Войти в этот мир, не разрушить его, дать почувствовать, что
этот мир – самое главное.
Самое ценное для меня - моя педагогическая
философия. Я знаю, что детям нужен  наставник, друг, собеседник. Дети верят
тебе, делятся мыслями, тайнами, печалью и радостью, рассказывают нехитрые
житейские новости.   Какие они разные – наши дети. Почувствовать ученика, настроиться
на его волну, приблизиться к душе ребенка – вот моя задача. Учиться у ученика,
учить его, дать ребенку испытать радость труда, радость в учении – сверхзадача.
Не обмануть их, не предать,  думать, искать, любить, добиваться, чтобы каждый
день приносил удовлетворение и тебе и твоим детям,- мои педагогические
принципы.
А закончить своё
размышление я хочу своим стихотворением:
В. Тушнова
«Учителям».
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!

file_name: Моя педагогическая философия.docx

alt: Моя педагогическая философия

intro: Эссе о том как я выбрала профессию учителя , какие у меня педагогические принципы.

другое

group: Педагогика

title: Моя педагогическая философия.


extracted_text:
Музыкальные инструменты. Ударные
инструменты
Вот мы с вами и подошли к знакомству с
самыми древними инструментами. Десятки тысяч лет назад человек взял в обе руки
по камню и начал стучать ими друг о друга. Так появился первый ударный
инструмент. Это примитивное приспособление, которое ещё не могло дать музыки,
но уже могло произвести ритм, сохранилось в быту некоторых народов до наших
дней: например, у аборигенов Австралии и сейчас два обыкновенных камня играют
роль ударного инструмента.
Ударные гораздо старше всех остальных
инструментов: почти все исследователи сходятся во мнении, что инструментальная
музыка началась с ритма, а потом уже возникла мелодия.
Есть этому и подтверждение: при раскопках
в селе Мезин под Черниговом были обнаружены ударные инструменты уже довольно
сложной формы, сделанные из челюстей, черепных и лопаточных костей животных.
Были даже колотушки из бивней мамонта. Целый ансамбль из шести инструментов,
возраст которых 20 000 лет. Конечно же, просто ударить камнем о камень человек
догадался ещё раньше.
Название этой группы произошло от способа
извлечения звука - удара по натянутой коже или металлическим пластинкам,
деревянным брускам и т. д. Но внимательно присмотритесь, и вы увидите, что во
всём остальном ударные различаются: и формой, и величиной, и материалом, и
характером звучания.
Кроме того, ударные принято делить на две
большие группы. К первой относятся те ударные инструменты, которые имеют
настройку. Это - литавры, колокольчики, колокола, ксилофон и др. На них можно
сыграть мелодию, и звуки их на равных правах с голосами других инструментов
могут войти в оркестровый аккорд или мелодию.
А звук барабана, например, содержит так
много неупорядоченных частот, что мы не можем соотнести его ни с каким звуком
фортепиано, не может определить, настроен ли барабан на соль, ми или си. С
точки зрения физики, барабан издаёт шум, а не музыкальный звук. То же самое
можно сказать о бубне, тарелках, кастаньетах. Но, несмотря на такую, вроде бы,
немузыкальность, эти инструменты очень нужны - одни для ритма, другие - для
разных эффектов и нюансов. Это инструменты второй группы, не имеющие
определённой высоты звука.
Обратили ли вы внимание на то, что барабан
и литавры, очень похожие друг на друга, попали в разные группы. Но существует
ещё одна система деления ударных инструментов - на мембранные (у которых звучит
натянутая кожа - мембрана) и самозвучащие. Тут барабан и литавры попадут в одну
группу, так как звучащий элемент у них одинаков - мембрана. А тарелки, которые
из-за неопределённой высоты звука были в одной группе с барабаном, теперь
попадут в другую, так как звук у них образуется самим корпусом инструмента. Для
нас с вами важно то, что они играют в музыке очень большую роль.
Барабан - один из самых
распространённых ударных инструментов. Две разновидности барабана - большой и
малый - уже давно входят в состав симфонического и духового оркестров.
Звук барабана не имеет определённой
высоты, поэтому его партию записывают не на нотном стане, а на «нитке» - одной
линейке, на которой обозначен только ритм.
Слушание: Большой барабан, звучание
инструмента.
Играют на большом барабане с помощью
деревянных палок с мягкими колотушками на конце. Их делают из пробки или
войлока.
Большой барабан звучит мощно. Его голос
напоминает раскаты грома или пушечные выстрелы. Поэтому его часто используют в
изобразительных целях. Например, в Шестой симфонии Л. Бетховен с его помощью
передал звук грома. А в Одиннадцатой симфонии Шостаковича большой барабан
изображает выстрелы пушки.
Слушание: Л. Бетховен. Симфония № 6 «Пасторальная»,
IV часть. «Гроза».
Слушание: Малый барабан, звучание
инструмента.
Малый барабан имеет сухой и отчётливый
звук. Его дробь хорошо подчёркивает ритм, иногда оживляет музыку, иногда вносит
тревогу. Играют на нём двумя: палочками.
Многие считают, что играть на барабане –
проще простого. Хочу привести вам пример: когда исполняется «Болеро» Равеля,
малый барабан выдвигают вперёд и ставят рядом с дирижёрским пультом, потому что
в этом произведении Равель поручил барабану очень ответственную роль. Музыкант,
играющий на малом барабане, должен выдержать единый ритм испанского танца, не
замедляя и не ускоряя его. Постепенно нарастает экспрессия, прибавляются все
новые и новые инструменты, барабанщика так и тянет играть чуточку быстрее. Но
это исказит замысел композитора, и у слушателей впечатление получится уже
другое. Видите, какое искусство требуется от музыканта, играющего на таком
простом в нашем понимании инструменте. Д. Шостакович ввёл в первую часть своей
Седьмой симфонии даже три малых барабана: они зловеще звучат в эпизоде
фашистского нашествия.
У барабана были когда-то и зловещие
функции: под его мерную дробь вели на казнь революционеров, прогоняли сквозь
строй солдат. А сейчас под звуки барабана и трубы строем идут на парад.
Африканские барабаны были когда-то средством связи, наподобие телеграфа. Звук
барабана разносится далеко, это подмечено и использовано. Барабанщики-связисты
жили друг от друга на расстоянии слышимости. Как только один из них начинал
передавать закодированное в барабанном бое сообщение, другой принимал и
передавал следующему. Так радостная или печальная весть распространялась на
огромные расстояния. Со временем телеграф и телефон сделали ненужным такой вид
связи, но и сейчас в некоторых африканских странах есть люди, знающие язык барабана.
Слушание: М. Равель. «Болеро» (фрагмент).
Слушание: Звучание ударной установки.
В состав симфонического или духового
оркестра обычно входят два барабана – большой и малый. А вот в джазовом
оркестре или эстрадном ансамбле ударная установка кроме этих двух включает ещё
до семи тамтамов. Это тоже барабаны, корпус у них похож на удлинённый цилиндр.
Характер звучания: у них иной. В ударную установку входят также и бонги - два
небольших барабана, один чуть больше другого. Их соединяют в единую пару и играют
на них чаще всего кистями рук. В установку могут войти и конги - их корпус
сужается: книзу, и кожа натянута только с одной стороны.
Слушание: Литавры. Звучание инструмента.
Литавры - тоже обязательный участник
симфонического оркестра. Это очень древний музыкальный инструмент. У многих
народов издавна встречались инструменты, состоящие из полого сосуда, отверстие
которого обтянуто кожей. Именно от них произошли современные литавры. Их роль
так важна, что некоторые дирижёры на гастроли возят с собой своего литавриста.
У литавр огромный диапазон силы звука: от
подражания: раскатам грома до тихого, еле уловимого шороха или гула. Устроены
они сложнее, чем барабан. У них металлический корпус в виде котла. Корпус имеет
определённые, строго рассчитанные размеры, что позволяет добиться строгой
высоты звука. Поэтому композитор может писать для литавр ноты. Корпус бывает
разного размера, а значит, и звук разной высоты. И если в оркестре три литавры,
значит, уже три ноты. Но инструмент этот можно перестраивать и на несколько
звуков. Тогда получается даже небольшой звукоряд.
Раньше перестройка литавры занимала
некоторое время. И каждый композитор знал: если требуется звук другой высоты,
надо дать литавристу время, чтобы подкрутить винты и перестроить инструмент. В
середине XIX в. музыкальные мастера оснастили литавры специальным механизмом,
который перестраивает литавры простым нажатием педали. Теперь у литавристов
появилось новое качество - им стали доступны небольшие мелодии.
В давние времена любая война буквально не мыслилась
без барабанов, литавр, труб. Один англичанин говорил: «Обычно пытаются сделать
армию бессильной, отрезав её от продовольствия; я же советую, если у нас
когда-нибудь будет война с французами, прорвать им как можно больше барабанов».
Литавристы и барабанщики пользовались огромным авторитетом. Они должны были
быть очень смелыми, ведь шли во главе войска. Главным трофеем в любой битве
было, конечно, знамя. Но и литавры были также своего рода символом. Поэтому
музыкант был готов умереть, но не сдаться с литаврами.
Слушание: Пуленк. Концерт для органа,
литавр и симф. оркестра (фрагмент).
Слушание: Ксилофон, диапазон инструмента.
Слово ксилофон можно перевести с
греческого языка как «звучащее дерево». Оно удивительно подходит к музыкальному
инструменту, состоящему из деревянных брусков, на которых играют двумя
деревянными палочками.
Что бы получить привычный звукоряд из
дерева, его специально обрабатывают. Из клёна, ели, ореха или палисандра
выпиливают бруски разного размера, причём подбирают размер так, чтобы каждый
брусок при ударе издавал звук строго определённой высоты. Их располагают в
таком же порядке, как клавиши у фортепиано, и скрепляют между собой шнурками на
некотором расстоянии друг от друга.
Слушание: Моцарт. «Серенада» (ксилофон).
Слушание: Маримба, диапазон инструмента.
Маримба. Разновидность ксилофона
- маримба.
Это те же деревянные брусочки, но в
маримбе они снабжены металлическими трубками - резонаторами. Это делает
звучание маримбы более мягким, не таким щелкающим как у ксилофона.
Маримба родом из Африки, где бытует и
сейчас. Но африканская маримба имеет не металлические резонаторы, а тыквенные.
Слушание: Альбенис. «Астурия» из
«Испанской сюиты» в исп. Т. Черемухиной (маримба).
Слушание: Вибрафон, диапазон инструмента.
Интересно устройство ещё одного ударного
инструмента - вибрафона. Как ясно из названия, он даёт вибрирующий звук.
Звучащие элементы у него делаются не из дерева, а из металла. Под каждой
металлической пластинкой располагается резонаторная трубка, как у маримбы.
Верхние же отверстия трубок прикрываются крышечками, которые могут вращаться,
то открывая, то закрывая отверстие. Частое перемещение крышечек даёт эффект
вибрации звука. Чем больше скорость вращения крышек, тем чаще вибрация. Сейчас
на вибрафонах устанавливают электрические двигатели. Ксилофон и маримба пришли
к нам из глубины веков, а вибрафон - инструмент очень молодой. Он создан в
Америке в двадцатые годы ХХ в.
Слушание: Челеста, диапазон инструмента.
Челеста. На полвека старше вибрафона
челеста, изобретённая в 1886 году во Франции. Внешне челеста - небольшое
пианино. Клавиатура тоже фортепианная, такая же молоточковая система. Только
вместо струн в челесте звучат металлические пластинки, вставленные в деревянные
коробочки-резонаторы. Звук у челесты тихий, но очень красивый и нежный. Не
случайно ей дали такое название: челеста по-латыни – «Небесная».
Слушание: И. Бах. Шутка (челеста).
Эти инструменты - ксилофон, маримба,
вибрафон и челеста - многозвучные, на них можно играть мелодию.
В 1874 году французский композитор Сен-Санс
написал произведение, названное им «Пляска смерти». Когда её исполняли в первый
раз, некоторых слушателей охватил ужас: они услышали стук костей, как будто в
самом деле плясала Смерть - страшный скелет с черепом, глядящим пустыми
глазницами, с косой в руках. Композитор добился такого эффекта использованием
ксилофона.
Семейство ударных инструментов очень
разнообразно и многочисленно. Давайте просто перечислим некоторые другие
ударные...
Слушание: Колокола, звучание инструмента.
Колокола - набор металлических трубок
разной длины, подвешенных в специальной раме.
Слушание: Глокэншпиль (оркестровые
колокольчики), звучание инструмента.
Колокольчики - очень похожие на
игрушечный металлофон, только в нём больше пластин и сами пластины
благозвучнее.
Слушание: Тарелки, звучание инструмента.
Всем хорошо знакомые тарелки.
Слушание: Гонг, звучание инструмента.
Гонг - большой массивный диск с
загнутыми краями, который как никто другой умеет создавать впечатление
таинственности, мрака, ужаса;
Слушание: Там-там, звучание инструмента.
Разновидность гонга, имеющего определённую
высоту звука, - там-там, не настраиваемый точно.
Слушание: Треугольник, звучание
инструмента.
Треугольник – стальной прутик,
изогнутый треугольником, при ударе по нему металлическим стержнем издающий
прозрачный, нежный приятный звук. Список ударных инструментов можно и
продолжать.
Вопросы и задания:
1.    Какой
из ударных инструментов является самым древним, а какой самым молодым?
2.    Перечислите
как можно больше ударных инструментов.
3.    Что
такое мембрана?
4.    На
какие группы и по какому принципу делятся ударные инструменты?
5.    Назовите
ударные инструменты, имеющие определённую высоту звучания.

alt: А звук барабана, например, содержит так много неупорядоченных частот, что мы не можем соотнести его ни с каким звуком фортепиано, не может определить, настроен ли…

title: Урок: Ударные музыкальные инструменты


extracted_text:
Гидрологические
исследования качества воды из родника
села I Новостроевка Грайворонского района Белгородской
области»
Целью данной
исследовательской работы является изучение  современного состояния состава и
свойств родниковой воды.
Для достижения поставленной
цели   решались  следующие задачи:

1) Изучить информацию о роднике.
      2) Определить гидрохимические
показатели, необходимые для исследования.
      3) Выполнить эксперимент по
определению гидрохимических показателей  родниковой воды.
      4) Сделать выводы на основе
полученных результатов.
В начале исследования выдвигалась
следующая гипотеза: родниковая вода  пригодна для питья, согласно ГОСТу .
В процессе исследования
использовались различные методы и приемы исследования: анализ  информации,
наблюдение, сопоставление, эксперимент.
В результате
исследования роднниковой воды, мы пришли к выводу: родниковая  вода
соответствует  основным  гигиеническим
нормам и, следовательно, пригодна для питья, приготовления пищи  и    для  хозяйственных целей,
так как
1)
исследование родника вблизи соответствуют требованиям ГОСТа 2874-82 «Вода
питьевая», предусмотренные ГОСТом предельно допустимые концентрации (ПДК)
нормированных компонентов и их концентрации в родниках находятся в нормативных
пределах
2) по
результатам анализов воду родника  можно считать экологически безопасной, что
подтверждает гипотезу

file_name: тезисы родники.docx

title: Тезисы к проектной работе "Гидрологические исследования качества воды из родника"


extracted_text:
В
одном очень красивом доме, на втором этаже, в квартире сорок семь, жила девочка
по имени Таня и был у этой девочки любимый питомец – попугай по имени Кеша. Девочка
очень любила свою птицу, она за ним ухаживала – кормила, поила, убирала у него.
Каждое солнечное, теплое утро Таня выставляла клетку с Кешей на балкон, чтобы
он дышал свежим воздухом и любовался природой вокруг себя.

Одним
утром Кеша, как всегда, сидел в клетке, и увидел, как неподалёку от него
присела маленькая птичка, это был воробей.
-
Здравствуй, поздоровался Кеша.
-
Привет, сказал воробей.
-
Как тебя зовут? И почему ты сидишь на дереве, а не в клетке?
-
Меня зовут Чижик, а на ветке я сижу, потому что, смотрю, где бы добыть себе
еду.
-
А я попугай Кеша, приятно познакомиться.
-
Ты сам ищешь себе корм? Удивленно спросил Кеша?
-
Да, ответил Чижик.
-
А где же ты живешь?
-
Я живу вон под той крышей, показал Чижик в сторону высокого, соседнего дома,
там мое гнездо.
-
Гнездо? А что это?
-
Специально обустроенное место, где птицы растят и выводят своих птенцов.
-
А как же ты добываешь себе еду?
-
Нахожу пропитание на улицах, тут главное успеть за голубями, улыбнулся воробей.
-
Ладно полечу я, сказал Чижик, было приятно поболтать, еще увидимся.

Кеша
весь оставшийся день продумал за своего нового друга Чижика, его мучил вопрос,
на которые он хотел получить ответ, как же Чижик питается зимой. Всю следующие
неделю Чижик прилетал к балкону, на котором сидел Кеша, и они мило общались,
Кеша клювом высыпал немного корма, чтобы его новый друг мог подкрепиться.

Хозяйка
Кеши, Таня наблюдала за своим попугаем и его новым другом, и у нее появилась
идея, она смастерила кормушку и повесила ее прямо перед окнами своей квартиры,
и каждое утро она, выходя из дома досыпала корм в кормушку.

Когда
пришла зима Кеша и Чижик продолжали видеться каждый день, потому что воробушек
прилетал к окну Тани и ел с кормушки корм, который насыпали для него.
-
Спасибо, чирикал Чижик каждый день, в окошко другу!
-
Пожалуйста, отвечал попугай, который с радостью смотрел на своего друга через
окно и мечтал о скорой встрече с Чижиком на балконе.

Экологическая сказка
« Попугай Кеша и Чижик»

file_name: Экологическая сказка.docx

alt: Хозяйка Кеши, Таня наблюдала за своим попугаем и его новым другом, и у нее появилась идея, она смастерила кормушку и повесила ее прямо перед окнами…

alt: Экологическая сказка « Попугай

intro: Экологическая сказка "Попугай Кеша и Чижик*

title: Экологическая сказка "Попугай Кеша и Чижик"


extracted_text:
Проект по математике "Проценты
вокруг нас"

Тематика:
Математика:
Учитель:
Хачатрян Алла Максимовнач
 Учреждение:
Муниципальное
общеобразовательное учреждение СОШ№1 имени А.К.Просоедова
Класс: 8
При работа над
исследовательским проектом по математике на тему "Проценты вокруг
нас" ученик 8 класса изучает историю происхождения процентов,
рассматривает задачи на проценты из практической жизни, а также их
использование в своей семье, определяет сферу практического применения
процента.
Подробнее о
проекте:
В рамках проведенной исследовательской работы на тему
"Проценты вокруг нас" автор показывает, что проценты можно встретить
даже просто, пройдясь по улице. В проекте о процентах вокруг нас приводятся
примеры задач на проценты с решениями, проводится подведение итогов, приводится
список использованной литературы на изучение процентов.
Проблема
На уроке математики мы изучили тему «Проценты». Я заинтересовался, где
встречаются проценты в нашей жизни. Учитель математики порекомендовал мне
выяснить этот вопрос. В рамках учебного исследовательского проекта о процентах
вокруг нас я решил изучить необходимую литературу, расспросить родителей,
бабушек и дедушек.
Задачи проекта:
1.
изучить историю происхождения процента;
2.
рассмотреть задачи на проценты из практической жизни;
3.
определить сферу практического применения процента.
Цель проекта:
Выяснить, где и как проценты применяются в нашей жизни. Понять, как история
доказывает появление процентов.
План действий
1.
Почитать литературу об истории возникновения процентов.
2.
Выяснить, что знают родители, бабушки и дедушки о процентах и
как они применяют это в своей профессии.
3.
Составить свои задачи на проценты и привести как можно больше
примеров жизненных ситуаций, связанных с процентами.
Введение
Чтобы ответить на эти вопросы я изучил теорию вопроса,
просмотрел газеты, журналы. Много интересного узнал, используя возможности
Интернета. После этого начал исследовательскую работу.
Оказалось, что не только в учебниках по математике встречается
информация, связанная с процентами:
·
чтобы начислить зарплату работнику нужно знать процент налоговых
отчислений;
·
чтобы открыть счет в сбербанке мы интересуемся размером
процентных начислений на сумму вклада;
·
чтобы знать приблизительный рост цен в будущем году, мы
интересуемся процентом инфляции.
В торговле понятие
процент используется наиболее часто: скидки, наценки, уценки, прибыль, кредит,
налог на прибыль и т.д.
Само слово «процент»
происходит от латинского слова procentum, что буквально переводится «за
сотню», или «со ста».
Процентами очень
удобно пользоваться на практике, так как они выражают части целых чисел в одних
и тех же сотых долях. Это дает возможность упрощать расчеты и легко сравнивать
части между собой и с целыми.
История возникновения процента
В России понятие
процент впервые ввел Пётр I. Долгое время под процентами понимались
исключительно прибыль и убыток на каждые 100 рублей.
Сейчас процент – это
частный вид десятичных дробей, сотая доля целого (принимаемого за единицу).
Проценты применялись только в торговых и денежных сделках. Затем область их
применения расширилась.
Проценты –
одно из математических понятий, встречаются в повседневной жизни. Так, мы часто
читаем или слышим, что, например, в выборах приняли участие 52,5% избирателей,
рейтинг победителя хит-парада равен 75%, промышленной производство сократилось
на 11,3%, уровень инфляции 8% в год, банк начисляет 12% годовых, молоко
содержит 3,2% жира, материал содержит 60% хлопка и 40% полиэстера и т.д.
Изобретение математических
знаков и символов значительно облегчило изучение математики и способствовало
дальнейшему ее развитию.
Еще мы говорили о
предметах о некоторой заданной совокупности – деньгах, зарабатываемых в семье,
материалах, продуктах питания, то процент, разумеется, 100 сотых частей самого
себя. Поэтому обычно говорят, что она «принимается за 100%».
Если речь идет о
проценте от данного числа, то это число принимается за 100%. Например, 1%
зарплаты – это сотая часть зарплаты; 100% зарплаты – это 100 сотых частей
зарплаты. Т.е. вся зарплата. Подоходный налог с зарплаты берется в размере 13%,
т. е. 13 сотых от зарплаты. Надпись «60%» хлопка на этикетке обозначает,
что материал содержит 60 сотых хлопка, т. е. более чем на половину состоит их
чистого хлопка. 3,2 жира в молоке означает, что 3,2 сотых массы продукта
составляет жир (или, другими словами, в каждых 100 граммах этого продукта
содержится 3,2 грамма жира).
Как известно из
практики, с помощью процентов часто показывают изменение той или иной
конкретной величины. Например, 20%сметана (означает двадцатипроцентная
сметана), жирность сметаны составляет 20 %.
При употреблении
слова «проценты» в устной речи, некоторые фразы со временем превратились
во фразеологизмы. Например, «Работать за проценты» — работать за вознаграждение,
исчисляемое в зависимости от прибыли или оборота.
«На все сто
процентов» — прекрасный во всех отношениях; всецело, полностью, целиком.
Проценты можно встретить даже просто, пройдясь по улице
Проценты в моей семье
Семейный
бюджет

Задача 1.
Цена изделия
составляла 1000 рублей и была снижена сначала на 10%, а затем еще на 20%.
Какова окончательная цена товара? Кому выгодно поэтапное снижение цены продавцу
или покупателю?
Решение.
1. Вычислим первое
снижение цены.
1000 * 0,1 =
100(руб.)
2. После первого
снижения цена товара составила:
1000 – 100 = 900
(руб.)
3. Вычислим второе
снижение цены.
900 * 0,2 = 180
(руб.)
4. После второго
снижения цена товара составила:
900 – 180 = 720
(руб.)
Ответ: поэтапное
снижение цены выгодно продавцу, т.к. после снижения цены на 30% товар стоил бы
700 рублей.
Задача 2.
Сберегательный банк
предлагает населению кредит на специальных условиях: 119000 рублей под 19,5%
годовых на 24 месяца. Платеж 6028 рублей в месяц. Какую сумму заплатит клиент
банку за пользование кредитом?
Решение.
1) 6028 * 24 = 144672
(руб.) возвратит клиент банку;
2) 144672 - 119000 =
25672 (руб.) заплатит клиент банку за пользование кредитом.
Ответ: клиент
заплатит банку 25672 рубля.
На кухне то же
необходимы знания процентов.
Задача 3
Для засолки огурцов
был нужен 9% раствор уксусной кислоты, в наличии был 70%раствор. Мама попросила
меня узнать, сколько надо добавить воды в 20 граммов 70% раствора, чтобы
получить 9% раствор.
Решение:
Х г - количество воды
необходимое добавить;
(х+20)- новое количество
раствора;
(х+20)*0,09=20*0,7-
количество уксуса в растворе.
Решим уравнение:
(х+20)*0,09=20*0,7;
(х+20)*0,09=14;
х+20=155,5; х=135,5
Ответ: необходимо
добавить 135,5 гр. воды.
Огурцы получились на славу.
Задача
4.
Неправильно
питающийся человек сокращают себе жизнь на 15%. Определите, какова
предположительная продолжительность жизни нынешних людей, употребляющих не
здоровую пищу, если средняя продолжительность жизни в России 66 лет.
Решение:
15% = 0,15;
66 ·0,15= 9.9 лет –
сокращают жизнь, 66 – 9.9 = 56.1 лет – продолжительность жизни неправильно
питающегося человека.
Я решил выяснить,
насколько популярно здоровое питание среди учащихся нашего класса. Мною было
опрошено 23 человека. Результаты опроса я отобразил в диаграмме.

Заключение. Подведение итогов
Итак, выполнив свою
исследовательскую работу и проект по математике на тему "Проекты вокруг
нас", я понял, что человек очень тесно связан с процентами. Оказывается,
они необходимы и в работе, и в повседневной жизни. Они встречаются в школе (не
только на уроках математики), на работе у родителей, в магазинах на рекламных
щитах, в периодической печати. Изучение процента продиктовано самой жизнью.
Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: проект 8 класс.docx

alt: Ответ: необходимо добавить 135,5 гр