extracted_text:
Министерство образования Оренбургской области
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
«Техникум транспорта г. Орска имени  Героя России С.А.
Солнечникова»

Методическая разработка урока
дисциплины ОП.06 Стандартизация,
метрология и подтверждение соответствия
для специальности
среднего профессионального образования
43.02.06 Сервис на транспорте
(железнодорожный транспорт)
Тема: Сертификация.

                                               Разработал:
преподаватель Новикова Наталья Владимировна

Орск,
2021г.

Аннотация

Методическая
разработка выполнена для проведения урока по теме «Сертификация» дисциплины
«Метрология, стандартизация и сертификация».
Данная методическая разработка дает
возможность научить студента мыслить позитивно, применять свои знания на
практике, внимательно и заинтересованно слушать собеседника, аргументировано
доказывать свою точку зрения, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать
независимые продуманные решения.
Согласно рабочей программе, на изучение
темы «Сущность сертификации» отведено 2 часа (1занятие). Это первое занятие по
разделу «Основы сертификации». После изучения теоретического материала
проводятся занятия в форме практических работ. Студенты самостоятельно прорабатывают
материалы по сертификации, отвечают на поставленные вопросы. На заключительном
занятии проводится  проверка приобретенных знаний по сертификации, их
корректировка и закрепление.

Технологическая
карта урока
Дисциплина: Метрология,
стандартизация и сертификация
Тема
урока: «Сущность сертификации»
Время урока: 90 мин.
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
Дидактические (учебные): изучить материал
по теме «Сущность сертификации, ее цели, проведение. Основные термины и
определения сертификации, ее функции. Законодательная база сертификации» :
а)
привить студентам знание основных понятий в области сертификации.
б)
привить студентам знание документации систем качества; основ повышения качества
продукции.
в)
формировать умение оформлять документацию в соответствии с действующей
нормативной базой на основе использования основных положений сертификации в
производственной деятельности.
Развивающие:
·
развитие способности обобщать, классифицировать, сопоставлять, умения
осуществлять поиск и использование информации;
·
развитие
у обучающихся навыков использования информационно-коммуникационных технологий в
профессиональной деятельности;
·
развитие
у обучающихся способности работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами.
Воспитательные: привитие
нравственных качеств: ответственность, дисциплинированность, аккуратность,
собранность; повысить интерес к профессии;
Обеспечение
урока: мультимедиа проектор, ПК,
презентация, доска, мел, наглядные пособия, индивидуальный раздаточный
дидактический материал, карты компетентностно-ориентированных задач
Задачи
урока:
1.
Проверить ранее полученные знания
2.
Привить студентам теоретические знания по теме
3.
Повторить и обобщить пройденный материал
4.
Закрепить изученный материал
5.
Подвести итоги
Методы
обучения: объяснительно – иллюстративные, проблемные,
репродуктивные, частично – поисковые, метод опережающего задания.
Технология
обучения: развивающее обучение, личностно-ориентированное,
проблемное обучение, информационно-коммуникационные технологии
Межпредметные
связи: Менеджмент, экономика, БЖ, обществознание, история
Планируемые
результаты:
            Урок
нацелен на формирование предусмотренных ФГОС специальности 13.02.01 Тепловые
электрические станции
(базовой
подготовки)
следующих
умений и знаний:
умений:

·использовать в профессиональной
деятельности документацию систем качеств;
·оформлять технологическую и
техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
·применять требования нормативных
документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;
знаний:
·формы подтверждения качества.
А также на
формирование умений и знаний, предусмотренных вариативной частью программы
дисциплины:
уметь:
·использовать в профессиональной
деятельности документацию по сертификации
·применять документы системы
качества
·применять законы РФ,
рассматривающие вопросы сертификации
знать:
·особенности добровольной и
обязательной сертификации.

         Урок нацелен на формирование
предусмотренных ФГОС специальности 13.02.01 следующих общих и профессиональных
компетенций, включающих в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и
принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку
информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать
деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием
на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в
профессиональной деятельности.
ПК
1.1. Проводить эксплуатационные работы на основном и вспомогательном
оборудовании котельного цеха, топливоподачи и мазутного хозяйства.
ПК
1.2. Обеспечивать подготовку топлива к сжиганию.
ПК 1.3. Контролировать работу тепловой
автоматики и контрольно-измерительных приборов в котельном цехе.
ПК
1.4. Проводить наладку и испытания основного и вспомогательного оборудования
котельного цеха.
ПК
2.1. Проводить эксплуатационные работы на основном и вспомогательном
оборудовании турбинного цеха.
ПК
2.2. Обеспечивать водный режим электрической станции.
ПК
2.3. Контролировать работу тепловой автоматики, контрольно-измерительных
приборов, электрооборудования в турбинном цехе.
ПК 2.4. Проводить
наладку и испытания основного и вспомогательного оборудования турбинного цеха.
ПК 3.1.
Планировать и обеспечивать подготовительные работы по ремонту теплоэнергетического
оборудования.
ПК 3.2. Определять
причины неисправностей и отказов работы теплоэнергетического оборудования.
ПК 3.3. Проводить
ремонтные работы и контролировать качество их выполнения.
ПК 4.1. Управлять параметрами производства
тепловой энергии.
ПК 4.2. Определять технико-экономические
показатели работы основного и вспомогательного оборудования ТЭС.
ПК 4.3. Оптимизировать технологические
процессы.
ПК  5.2.  Проводить  инструктажи  и
осуществлять  допуск  персонала  к
работам.
ПК 5.3. Контролировать состояние рабочих
мест и оборудования на участке в соответствии с требованиями охраны труда.
ПК
5.4. Контролировать выполнение требований пожарной безопасности.

Основные понятия: см.
глоссарий

Эпиграф
Слово «сертификация»
от латинского слова «сертифико» в переводе означает – «сделано
правильно»

План
урока

Организационно-подготовительная
     часть (5-7 мин)

Приветствие
учителя, контроль посещаемости. Проверка готовности обучающихся к уроку.
Сообщение темы урока и её актуальности.

Проверка ранее
     полученных знаний (8-10 мин)
Получение новых знаний (при
     сопровождении презентациями и  работой с раздаточным материалом, с
     просмотром видеороликов) (60мин):

- Теоретическая
часть (усвоение новых знаний при сопровождении презентациями и  работой с
раздаточным материалом)
(10 мин)
- Просмотр
презентации и видеоматериала (история развития сертификации) (7мин)
- Теоретическая
часть (усвоение новых знаний при сопровождении презентациями и  работой с
раздаточным материалом)
(15 мин)
- Просмотр видеороликов (ISO
9001, ISO14001, OCSAS18001) (20мин).
- Повторение и
обобщение пройденного материала коллективное (обсуждение, проверка
понимания студентами нового материала)
 (6-8
мин)

Закрепление новых знаний (10
     мин)
Подведение
     итогов урока (3 мин)
Домашнее
     задание(1-2 мин)
Уборка
     рабочих мест (1-2 мин)

Ход урока
1.     Организационно-подготовительная
часть (5-7 мин)
Приветствие учителя, контроль
посещаемости. Проверка готовности обучающихся к уроку. Сообщение темы урока и
её актуальности.
Здравствуйте, ребята. Садитесь,
пожалуйста. Сегодня «___» апреля, пятница. Прошу старосту назвать
отсутствующих и причину отсутствия. (Староста называет отсутствующих) Спасибо.
Все готовы к уроку? Хорошо.
Сегодня мы начинаем изучение третьего
раздела нашего предмета «Метрология, стандартизация и сертификация». Это
«Сертификация». Я вам уже объясняла в начале и в ходе изучения дисциплины, что
сертификация – это одна из форм подтверждения соответствия. С неё началась в
нашей стране деятельность  по подтверждению соответствия. Поэтому под словом
сертификация часто подразумевается любое подтверждение соответствия. На
сегодняшнем занятии мы с вами разберемся во всех формах подтверждения, их
отличиях, определим приоритетную форму подтверждения. Овладеем  основными
терминами, применяемыми в этой области. Познакомимся с законодательной базой
подтверждения соответствия и ее целями.
Знания, полученные на сегодняшнем занятии,
помогут вам в вашей повседневной жизни, сделают вас грамотным потребителем,
умеющем отличить качественную продукцию. А приобретая качественную продукцию,
мы тем самым поддерживаем добросовестного производителя, укрепляем экономику
как своей семьи так и страны и бережем себя и близких. Также приобретенные
сегодня и на последующих занятиях (это будут практические занятия) знания
помогут вам в профессиональной деятельности, т.к. сфера вашей профессиональной
деятельности будет  находиться в области несущей риски.
Кто скажет, что такое риск? (Студент:
вероятность причинения вреда здоровью, имуществу, животным, природе.) А какие
риски вы можете встретить  в профессиональной деятельности, на производстве?
(Студент: Как в аварии на Менделеева в котельной – взрыв котла.) А чтобы
минимизировать риски необходимо, чтобы и производство само, и оборудование было
безопасным. А соответствует ли оно требованиям безопасности , вам об этом
скажет сертификация. В программе вашего обучения есть такие предметы как
экономика, менеджмент, охрана труда, спецпредметы, где знания сегодняшней темы
вам помогут.
Откройте , пожалуйста, тетради, запишите
сегодняшнее число, тему занятия «Сущность сертификации».
2.
Проверка
ранее полученных знаний (8-10 мин)
Уважаемые ребята,  на самом первом занятии
по нашей дисциплине мы с вами выясняли, почему Стандартизация, метрология и
сертификация изучается одной триадой. Фронтальный опрос.
Давайте вспомним, на что направлена
деятельность этих трех областей. (Ответ студента: на обеспечение качества
продукции, работ, услуг. )
 А теперь сформулируйте, какой вклад в
обеспечение качества вносит каждая область из триады, в чем заключается их
деятельность, на что направлена каждая из них. (Ответ студента: Стандартизация
занимается нахождением наилучшего оптимального решения для дальнейшего его
многократного применения, а метрология является инструментом с помощью которого
это решение находится, а также благодаря метрологии мы можем удостовериться,
что найденное решение лучшее, т.е. проверить результат поиска. Сертификация
или подтверждение соответствия  деятельность направленная на документальное
подтверждение соответствия объекта требованиям и позволяет донести до
потребителя информацию о соответствии объекта предъявленным к нему
требованиям.)
А сейчас скажите мне, пожалуйста, что
значит «наилучшее решение» или по другому качественное решение и чем в первую
очередь для всех определяется качество? (Ответ студента: Для каждого человека
наилучшее решение разное, кому-то нужно одно, кому-то другое. Для дедушки
хорошая машина та, которая по плохой дороге привезет из сада много мешков
картошки, и не будет ломаться.  Для молодого человека -  это скоростной, крутой
суперкар, который быстро разгоняется и едет, тюнингованный, навороченный
всякими функциями. У девушки свои требования к машине. Т.е. качество
определяется нашими требованиями, или потребностями, а они у нас разные. Но
одно требование у всех одно и, поэтому, оно является главным – это
безопасность. Никто не хочет разбиться в машине или получить травму.) Теперь
резюмируй ответ, подведи итог. (Студент: качество – это в первую очередь
безопасность, во вторую очередь определяется нашими потребностями. Поэтому
безопасность особо выделена из понятия качество. требования безопасности -
общие для всех  выделены особо.) Правильно качество определяется потребностями,
потребности у всех разные, но одна потребность общая для всех – это
безопасность, она является в понятии качества  приоритетной.
Замечательно, что ты так подробно все
рассказал, потому что это важно для изучения нашей новой темы.
3.      Получение
новых знаний (60мин)
Теоретические сведения.
Мы с
вами знаем, что в любой области используется свои понятия. Сертификация не
исключение. И изучение новой темы мы начнем с определения основных понятий в
области сертификации. На ваших столах находится раздаточный материал в виде
папок, в них находится глоссарии (словарь основных терминов), откройте его для
помощи. На экране вы тоже видите определения основных понятий (демонстрация
презентации с определениями основных понятий). Сейчас мы в них разберемся, а
дома вы создадите себе такой же словарик в тетради: напишите или вклеите
распечатанный. Чтобы не забыть какие слова у вас должны быть в словаре мы с
вами столбиком в тетради запишем понятия, на которые вы дадите определения. Но
сначала давайте в них разберемся.
И так, что
такое подтверждение соответствия? (слайд с определением) Это документальное подтверждение соответствия объекта технического
регулирования установленным требованиям. Т.е процедура,
результатом которой является документальное свидетельство (сертификат или
декларация о соответствии), удостоверяющее, что продукция соответствует
установленным требованиям.
(слайды с
определениями)
Форма
подтверждения соответствия – определенный порядок
документального удостоверения соответствия.
Заявитель – физическое
или юридическое лицо, предоставившее продукцию или иной объект на сертификацию,
а также лицо, осуществляющее декларирование соответствия.
Заявитель отвечает за
качество и безопасность объекта.
Первая сторона – лицо,
представляющее объект сертификации и заинтересованный в его реализации
(изготовитель, исполнитель, продавец).
Вторая сторона -
лицо, заинтересованное в использовании объекта (приобретатель, потребитель,
пользователь).
Третья сторона -
лицо, признаваемое независимым от заинтересованных сторон в рассматриваемом
вопросе (ОС– орган по сертификации)
Оценка соответствия
– это прямое или косвенное определение соблюдения требований, предъявляемых к
объекту.
В соответствии с Федеральным законом «О
техническом регулировании»
Сертификация – форма
осуществляемого органом по сертификации подтверждения соответствия объектов
требованиям технических регламентов, положениям стандартов ил условиям
договоров.
Сертификат соответствия –
документ,
удостоверяющий соответствие объекта требованиям технических регламентов,
положениям стандартов и условиям договоров.
Способы доказательства соответствия
продукции заданным требованиям: 1) испытания типа;
2) проверку производства (системы качества); 3) инспекционный контроль
сертифицированной продукции (системы качества производства); 4) рассмотрение
заявки-декларации о соответствии.(Об этом мы подробнее
поговорим в другой раз)
Система сертификации – совокупность
правил выполнения работ по сертификации, ее участников и правил
функционирования системы сертификации в целом.
Схемы сертификации –
это определенная совокупность действий, официально принимаемая в качестве
доказательства соответствия продукции, работы или услуги заданным требованиям.
 Схемы сертификации продукции включают
10 основных и 6 дополнительных схем. Схемы сертификации работ и услуг включают
7 схем. Общие критерии выбора схемы сертификации продукции:1) объем
производства; 2) требования к качеству; 3) вид сертификации (обязательная или
добровольная); 4) специфика продукции; 5) необходимые затраты Заявителя. (Все
это мы разберем с вами на практических занятиях)
Порядок сертификации продукции
включает семь основных этапов:
1)
Подача
заявки на сертификацию;
2)
Рассмотрение
и принятие решения по заявке;
3)
Отбор,
идентификация образцов и их испытания;
4)
Проверка
производства;
5)
Анализ
полученных результатов, принятие решения о возможности выдачи сертификата;
6)
Маркировка
продукции, на которую выдан сертификат, знаком соответствия, принятым в
системе;
7)
Инспекционный
контроль за сертифицированной продукцией (если это предусмотрено схемой
сертификации).
Декларирование соответствия – форма
подтверждения соответствия продукции требованиям технических регламентов.
Декларация о соответствии – документ,
удостоверяющий соответствие выпускаем в обращение продукции требованиям
технических регламентов.
Знак соответствия – обозначение,
служащее для информирования приобретателей о соответствии объекта сертификации
установленным требованиям.
Знак обращения на рынке – обозначение,
служащее для информирования приобретателей о соответствии выпускаемой в
обращение продукции требованиям технических регламентов.
Подзаконные акты –
постановления Правительства РФ. Вводят в действие перечни объектов, подлежащих
сертификации и устанавливают правила выполнения работ, оказания услуг, правила
продажи и т.п.
Основополагающие
организационно-методические документы – документы,
определяющие требования к организации работ по сертификации, ее участников
и принципы. Организационно- методические документы, распространяющиеся
на конкретные группы продукции и услуг и выполненные в виде правил и порядков.
Всем ясно, что означает каждое понятие?
(Студенты – ДА.) Сейчас вы запишите в тетрадь  столбиком понятия, на которые вы
дома дадите определения - они у вас в глоссарии, можете списать оттуда.
А  (Ф.И. судента) подготовиться к
сообщению по ранее полученной теме «История развития сертификации». Все
пишут.
Сообщение с презентацией и
видеоматериалом.
В конце докладчик спрашивает, есть ли
вопросы. Отвечает на них.
Садись. Спасибо. Интересное сообщение.
Теоретические сведения.
Продолжим изучение нашей темы.
(сопровождение презентацией) И так :
(слайд) Сертификация - это
гарантия потребителю того, что продукция соответствует стандарту или
определенным требованиям качества.
Сертификация качества
продукции - это процесс подтверждения качества
продукции, путем определения соответствия установленным нормам и правилам
установленные законодательством в отношении определенной продукции.
Сертификация качества подтверждает факт, что конкретная продукция или товар
прошли процедуру сертификации, безопасны для жизни и здоровья людей, а так же
разрешены к распространению и дальнейшей реализации. Иными словами сертификация
качества это независимая деятельность третьей стороны по определению
соответствия качества продукции определенным документам и требованиям,
установленными конкретной системой сертификации, в России это как правило это
ГОСТ или Технический регламент.
(слайд) Сертификат
качества - это документ установленной формы,
Сертификат соответствия
качества это общее название всех сертификатов соответствия качества
продукции,
Декларация о соответствии на
продукцию это аналог сертификата соответствия
Сертификат
качества - это документ установленной формы, состоящий из
обязательных пунктов содержащих информацию: о продукции, изготовителе или
поставщике, нормативных документах, соответствие нормативным требованиям на
которые была проверена продукция, сведения об органе по сертификации выдавшем
данный сертификат, срок действия сертификата качества и
основания для выдачи данного сертификата. Данный документ в первую очередь
подтверждает соответствие продукции установленным законодательством требованиям
качества продукции.
Сертификат
соответствия качества это общее название всех сертификатов соответствия качества
продукции, к ним можно отнести: сертификат соответствия ГОСТ Р, сертификат
соответствия пожарной безопасности, сертификат взрывозащиты, сертификат
соответствия Техническому регламенту, сертификат соответствия Таможенному
союзу, сертификат соответствия менеджмента качества и много других.
Так же
к сертификату качества можно отнести Декларацию о соответствии на
продукцию, т.к. декларация это аналог сертификата соответствия, разница
лишь в том, что декларацию печатают не на бланке гос. образца, а на обычной
бумаге формата А4 и подписывают декларацию орган по сертификации и
представитель или производитель на территории Российской федерации, а не как в
случае сертификации, когда ответственность за качество несет только орган по
сертификации продукции.
(слайд)
Показ образцов бланков сертификата, сертификата соответствия,
декларации о соответствии. Как мы видим, что сертификат выдается не только на
продукцию, но и на процессы, услугу, системы качества, менеджмента…
В
раздаточном материале у вас находятся различные бланки сертификатов. Изучите
их, пожалуйста.
Какие
виды сертификатов вы знаете? - Опрос
студентов
(слайд) Виды
сертификатов соответствия ГОСТ Р:
-
Сертификаты соответствия ГОСТ Р по контракту
-
Сертификат соответствия ГОСТ Р на партию
-
Сертификат соответствия ГОСТ Р на серийный выпуск
(слайд) Виды
сертификатов соответствия ГОСТ Р
Сертификаты
соответствия ГОСТ Р по контракту - оформляется с
предварительным проведением испытаний продукции и внесением в сертификат номера
протокола испытаний. В сертификате соответствия ГОСТ Р указывается
производитель продукции, получатель данного сертификата, схема сертификации и
номер контракта. Контракт заключается между производителем и получателем
продукции.Данную схему сертификации можно применить для продукции ввоз которой
не ограничивается разовой поставкой. Сертификат соответствия ГОСТ Р выданный по
данной схеме действует в течении одного года
Сертификат
соответствия ГОСТ Р на партию - сертификат по данной
схеме иногда оформляется без протокола испытаний, но с внесением номера и даты
Инвойса (Invoice) и выдаётся исключительно на одну поставку. Данная схема
сертификации обычно используется для продукции которая поставляется разово для
пробной партии товара или поставляется небольшими партиями.
Сертификат
соответствия ГОСТ Р на серийный выпуск - сертификат оформленный
по данной схеме оформляется на производителя продукции, держателем является так
же производитель. Основанием для выдачи сертификата обязательно является
протокол сертификационных испытаний. Срок действия такого сертификата может
быть от одного до трех лет. Держателем сертификата может выступать как
Российская ток и зарубежная компания.
(слайд) Декларация
о соответствии продукции — это документ, в котором
производитель подтверждает, что производимая им продукция соответствует
установленным требованиям нормативных документов

Виды
деклараций соответствия

·
Декларация соответствия в системе сертификации ГОСТ Р
·
Декларация соответствия требованиям технического регламента
Декларация
о соответствии продукции — это документ, в котором
производитель подтверждает, что производимая им продукция соответствует
установленным требованиям нормативных документов. Декларирование, так же как и
сертификация - это формы подтверждения соответствия продукции или услуг
установленным стандартам качества. Результатом декларирования соответствия
является декларация о подтверждении соответствия
Декларация
о соответствии оформляется на русском языке и должна содержать:
·
наименование и местонахождение заявителя и изготовителя;
·
информацию об объекте подтверждения соответствия;
·
наименование документации, на соответствие требований которого
подтверждается продукция;
·
указание на схему декларирования соответствия;
·
заявление заявителя о безопасности продукции;
·
срок действия декларации о соответствии;
·
иные предусмотренные сведения.
Оформлению
обязательной декларации соответствия в основном подлежать
товары народного потребления. Например, на продукты питания, одежду и обувь,
инструмент и мебель. На декларации соответствия ставят две печати, одна печать
это печать органа
по сертификации продукции, вторая - печать организации,
на которую данная декларация соответствия оформляется.
Декларация
соответствия бывает двух типов:
·
Декларация соответствия в системе сертификации ГОСТ Р
·
Декларация соответствия требованиям технического регламента
Декларация
соответствия в системе ГОСТ Р и требованиям
технического регламента не имеют характерных различий,
кроме того что продукция соответствует разным нормативным документам. В системе
сертификации ГОСТ Р декларация оформляется с учетом требований ГОСТа, а при
оформлении декларации соответствия техническому регламенту, проверяется
соответствие продукции требованиям, указанным в определенном техническом
регламенте.
Опрос студентов «Сертификация
обязательная и добровольная?»
(слайд) Сертификация бывает
обязательная и добровольная.

Обязательная
сертификация

Добровольная сертификация

Обязательная сертификация проводится для подтверждения соответствия
товара или услуги требованиям, предусмотренным для данной продукции
федеральными законами, санитарными нормами и правилами, государственными
стандартами, строительными нормами и правилами, нормами безопасности и
правилами сертификации и прочими нормативными актами. Товары, в отношении
которых предусмотрена обязательная сертификация, маркируют знаком соответствия, который ставится на упаковку и на
сопроводительные документы. Постановлением Правительства Российской Федерации
были утверждены Единый перечень продукции, подлежащей обязательной
сертификации, и Единый
перечень продукции, подтверждение соответствия которой осуществляется в форме
принятия декларации о соответствии.В процедуре обязательной сертификации
участвуют заявитель, орган по сертификации и испытательный центр/лаборатория,
непосредственно подтверждающий соответствие товаров и услуг и сопровождающий их
на каждом этапе. Согласно Закону о сертификации, этот вид деятельности осуществляется в рамках соответствующей
системы.
Как правило, в качестве участников системы
обязательной сертификации выступают:
- Центральный орган системы сертификации
однородной продукции (если необходимо);
- Федеральный орган исполнительной власти;
- Орган по сертификации;
- Испытательный центр/лаборатория.
К системе обязательной сертификации могут
относиться также организации, обслуживающие систему (центры подготовки
экспертов в области сертификации, научно-методические учреждения и т. п.).

Добровольная сертификация представляет собой
процедуру сертификации продукции, для которой законодательство Российской
Федерации не предусматривает обязательного подтверждения соответствия. Как и
обязательная сертификация, она регулируется действующим законодательством.
Добровольную сертификацию проводят по инициативе производителя товара, продавца
или заказчика. На сегодняшний день нередко можно столкнуться с ситуацией, когда
крупные торговые предприятия требуют от производителя и/или поставщика товаров
наличия документов, подтверждающих их безопасность для здоровья и жизни людей и
окружающей среды, даже в отношении продукции, не подлежащей обязательной
сертификации. Именно для таких случаев предусмотрена добровольная сертификация,
подразумевающая выдачу добровольного сертификата соответствия и протокола
испытаний. Хотя данная процедура не является обязательной, инициатором
проведения добровольной сертификации может выступать производитель или импортер
(если речь идет о продукции, произведенной за рубежом), желающий представить
сертификат соответствия своей продукции покупателю. Сам по себе факт
существования сертификата качества на тот или иной продукт имеет, как правило,
существенное значение для потребителя.
Добровольная сертификация в Российской Федерации осуществляется по
схемам, аналогичным тем, которые используются в отношении продукции, подлежащей
обязательной сертификации.
Отличия
добровольной сертификации от обязательной практически нет, так как в этих двух
случаях качество товаров и услуг подтверждается документально, что и есть самое
главное. Различаются документы только бланками, на которых эти сертификаты
печатаются. В случаях когда продукция подлежит обязательной сертификации,
сертификат печатают на бланке желтого цвета, а для добровольного сертификата
используют бланк голубого цвета. После проведения
сертификации продукции, продукцию маркируют специальными знаками соответствия, для продукции попавшей под обязательный
перечень, маркировка знаком соответствия обязательна

(слайд)
Знак соответствия
Знак
соответствия — это
специальный знак, которым маркируется товар, товарный ярлык или упаковка
товара, этот знак показывает соответствие этого товара установленному
стандарту, требованиям сертификационных организаций.
Основной
целью маркировки является,
возможность наглядно показать информацию о том, что продукт соответствует
установленным требованиям качества.

Знак
соответствия — это специальный знак, которым маркируется товар, товарный ярлык
или упаковка товара, этот знак показывает соответствие этого товара установленному
стандарту, требованиям сертификационных организаций. Знак соответствия говорит
о том, что данный продукт сертифицирован и соответствует установленным нормам
качества, так же на него получен сертификат соответствия.
Основной целью
маркировки является, возможность наглядно показать информацию о том, что
продукт соответствует установленным требованиям качества. По знаку соответствия
можно определить в какой организации данный продукт проходил сертификацию. Так
же знак соответствия подскажет в какой именно системе был сертифицирован товар.
Знак соответствия часто используется в рекламных целях. Именно
сертифицированные товары пользуются у покупателей большим довереем, чем товары
не имеющие знака соответствия, таким образом знак соответствия увеличивает спрос
на ваш товар.
(слайд)

Знак соответствия обязательной
сертификации
Данный знак
соответствия ставится в тех случае, когда продукция подлежит обязательной
сертификации и на данный продукт был оформлен обязательный сертификат
соответствия. В этом знаке показана информация об органе выдавшем данный
сертификат. Буквенное и цифровое обозначение соответствует номеру органа по
сертификации продукции.
(слайд)

Знак соответствия добровольной
сертификации
Знак
соответствия добровольной сертификации ставится после проведения добровольной
сертификации и получения сертификата соответствия. Нанесение данного знака
соответствия не является обязательным требованием. При маркировке продукции
знаком добровольной сертификации номер органа не ставится.
(слайд)

Знак соответствия декларирования
соответствия
Данный знак
соответствия ставится в случаях когда на продукцию или оборудование была
оформлена декларация соответствия. Информация об органе выдавшем документ не
пишется. Нанесение данного знака соответствия является обязательным требованием
требованием при маркировке продукции, подлежащих обязательному подтвержению
соответствия в форме декларации соответствия.
(слайд)

Знак соответствия техническому регламенту
Данным знаком соответсвия
маркируют продукцию на которую распространяются требования технического
регламента и был получен сертификат соответствия техническому регламенту.
Сертификаты с данным знаком имеют свой бланк, который отличается от бланка ГОСТ
Р.

Все это вы
можете увидеть в папках раздаточного материала и еще раз изучить.

А сейчас мы с
вами поговорим о сертификации СК. О сертификации на соответствии
стандартам системы менеджмента качества ISO 9000. А также скажем несколько слов
о сертификации на соответствие стандартам экологического менеджмента ISO14000 и
 менеджмента гигиены и безопасности труда OCSAS18000. Давайте посмотрим на эту тему фильмы.
Просмотр
видеороликов (ISO 9001, ISO14001, OCSAS18001).
Повторение
и обобщение пройденного материала коллективное
(обсуждение, проверка понимания студентами нового материала)
Фронтальный
опрос. Что вы поняли
после просмотра роликов? Какие требования выдвигают стандарты ISO 9001?,
ISO14001?, OCSAS18001?. На что направлены стандарты ISO
9001?, ISO14001?, OCSAS18001?. Какой основной принцип стандартов ISO
9001?  Зачем предприятиям необходимо сертифицироваться на соответствие
стандартам ISO 9001?, ISO14001?, OCSAS18001?.
И так, подведем
итог. Стандарты ISO 9000 применимы для предприятий любой формы и любого
производства, независимо от размера. Они позволяют организациям, прошедшим
сертификацию быть конкурентно способными, т.к. имеют доверие потребителе,
клиентов, партнеров; имеют преимущества при получении госзаказов, кредитов и
т.п. Стандарты ISO14000, OCSAS18000 по
сути являются проджолжениями стандартов ISO 9000, т.к. улучшают управление в
области экологии и безопасности труда. В настоящее время предприятиям выгодно
проходить сертификацию сразу на соответствие всем этим стандартам, чтобы
избежать лишних расходов.

4.Закрепление новых знаний  (8-10 мин)
 Итак, на сегодняшнем уроке вы узнали, что
такое сертификация, какое значение имеет обязательная и добровольная
сертификация, зачем нужна маркировка продукции знаками соответствия и как
сертификация может помочь защитить окружающую среду.
Сертификация продукции стоит на страже
наших с вами интересов. Кто сможет привести примеры? Какие виды работ применяют
при проведении сертификации? Какова последовательность выполнения этой работы? Пригодятся
ли вам полученные знания и умения в дальнейшей вашей учебе и жизни? Как вы
теперь будете выбирать продукцию, на что будете ориентироваться и обращать
внимание? Как вы проверите сертификат на подлинность? Зависит ли от грамотности
потребителей качество продукции.

Урок прошел успешно, в доброжелательной
обстановке, нам удалось достигнуть поставленных целей, изучить новое для вас
понятие – сертификацию. Хочу отметить активную работу на уроке: (перечисляются фамилии).
Учащиеся (фамилии) работали недостаточно хорошо. Учащиеся получают следующие
оценки (называются оценки).

5. Подведение итогов урока (задание для внеаудиторной
самостоятельной работы) (3 мин): Слайд  Домашнее задание
Подготовиться к практической работе. Составьте
сравнительную характеристику обязательной и добровольной сертификации и
декларирования. Результаты занесите в таблицу. Подготовить материалы для
исследовательской работы на тему «Э.Деминг и его принципы обеспечения качества»
6.
Уборка
рабочих мест (1-2 мин)
Урок окончен. До свидания.
7. Уборка рабочих мест (1-2 мин)

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, литературы:
1.
Лифиц
И.М. Стандартизация, метролдогия и подтверждение соответствия: Учебник.
–         11-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2016. – 411с.
2.
Зайцев
С.А., Толстов А.Н., Грибанов Д.Д., Меркулов Р.В. Метрология, стандартизация и
сертификация в энергетике. – М.: Издательский центр «Академия», 2014.- 224с.
3.
Шишмарев
В.Ю. Метрология, стандартизация, сертификация и техническое регулирование:
учебник для студ. учреждений сред. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2015.-320с.
4.
ФЗ
РФ «О техническом регулировании».
5.
ФЗ
РФ «О защите прав потребителей»
6.
Система
сертификации ГОСТ Р. Правила проведения сертификации пищевых продуктов и
продовольственного сырья. – М.: Госстандарт России, 1999. – 286с.
1.
Крылова
Г. Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: Учебник для вузов. – 3-е
изд., перераб и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 671с.
2.
 ИСО,
ГОСТы, ПР, Постановления в области метрологии, стандартизации, технического
регулирования и сертификации.
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.gost.ru/wps/portal/ – Официальный сайт Федеральное агентство по
техническому регулированию и метрологии
 2.http://www.vniiki.ru
– Российский научно-технический центр информации по стандартизации, метрологии
и оценке соответствия («Стандартинформ»).
3.http://www.iso.ch
– Международная организация по стандартизации (ИСО).
4.
http://ria-stk.ru/ stq/detail.php – Стандарты и качество»: научно-
экономический и технический журнал. Электронные ресурсы
5. ebs@urait.ru  www.biblio-onlaine.ru

Приложение 1
Глоссарий
В соответствии с
Федеральным законом «О техническом регулировании».
Подтверждение
соответствия – документальное подтверждение
соответствия объекта технического регулирования установленным требованиям.
Процедура, результатом
которой является документальное свидетельство (сертификат или декларация о
соответствии), удостоверяющее, что продукция соответствует установленным
требованиям.
Форма подтверждения
соответствия – Определенный порядок документального
удостоверения соответствия.
Заявитель – физическое
или юридическое лицо, предоставившее продукцию или иной объект на сертификацию,
а также лицо, осуществляющее декларирование соответствия.
Заявитель отвечает за
качество и безопасность объекта.
Первая сторона – лицо,
представляющее объект сертификации и заинтересованный в его реализации
(изготовитель, исполнитель, продавец).
Вторая сторона -
лицо, заинтересованное в использовании объекта (приобретатель, потребитель,
пользователь).
Третья сторона -
лицо, признаваемое независимым от заинтересованных сторон в рассматриваемом
вопросе (ОС– орган по сертификации)
Оценка соответствия
– это прямое или косвенное определение соблюдения требований, предъявляемых к
объекту.
Сертификация – форма
осуществляемого органом по сертификации подтверждения соответствия объектов
требованиям технических регламентов, положениям стандартов ил условиям
договоров.
Сертификат соответствия –
документ,
удостоверяющий соответствие объекта требованиям технических регламентов,
положениям стандартов и условиям договоров.
Система сертификации – совокупность
правил выполнения работ по сертификации, ее участников и правил
функционирования системы сертификации в целом.
Схемы сертификации –
это определенная совокупность действий, официально принимаемая в качестве
доказательства соответствия продукции, работы или услуги заданным требованиям.
Схемы сертификации продукции включают 10 основных и 6 дополнительных схем.
Схемы сертификации работ и услуг включают 7 схем.
Общие критерии выбора схемы сертификации
продукции:1) объем производства; 2)
требования к качеству; 3) вид сертификации (обязательная или добровольная); 4)
специфика продукции; 5) необходимые затраты Заявителя.
Способы доказательства соответствия
продукции заданным требованиям: 1)
испытания типа; 2) проверку производства (системы качества); 3) инспекционный
контроль сертифицированной продукции (системы качества производства); 4)
рассмотрение заявки-декларации о соответствии.
Порядок сертификации продукции
включает семь основных этапов:
8)
Подача
заявки на сертификацию;
9)
Рассмотрение
и принятие решения по заявке;
10)
Отбор,
идентификация образцов и их испытания;
11)
Проверка
производства;
12)
Анализ
полученных результатов, принятие решения о возможности выдачи сертификата;
13)
Маркировка
продукции, на которую выдан сертификат, знаком соответствия, принятым в
системе;
14)
Инспекционный
контроль за сертифицированной продукцией (если это предусмотрено схемой
сертификации).
Декларирование соответствия – форма
подтверждения соответствия продукции требованиям технических регламентов.
Декларация о соответствии – документ,
удостоверяющий соответствие выпускаем в обращение продукции требованиям
технических регламентов.
Знак соответствия – обозначение,
служащее для информирования приобретателей о соответствии объекта сертификации
установленным требованиям.
Знак обращения на рынке – обозначение,
служащее для информирования приобретателей о соответствии выпускаемой в
обращение продукции требованиям технических регламентов.
Подзаконные акты –
постановления Правительства РФ. Вводят в действие перечни объектов, подлежащих
сертификации и устанавливают правила выполнения работ, оказания услуг, правила
продажи и т.п.
Основополагающие
организационно-методические документы – документы, определяющие
требования к организации работ по сертификации, ее участников и принципы. Организационно-
методические документы, распространяющиеся на конкретные группы продукции и
услуг и выполненные в виде правил и порядков.

Приложение 2-8
Презентации и видеоролики

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: Сертификация метод.разр.урока2.docx

alt: Технологическая карта урока

alt: Планируемые результаты :

alt: Опрос студентов « Сертификация обязательная и добровольная?» (слайд )

alt: На сегодняшний день нередко можно столкнуться с ситуацией, когда крупные торговые предприятия требуют от производителя и/или поставщика товаров наличия документов, подтверждающих их безопасность для здоровья…

alt: Приложение 1 Глоссарий В соответствии с

alt: Общие критерии выбора схемы сертификации продукции : 1) объем производства; 2) требования к качеству; 3) вид сертификации (обязательная или добровольная); 4) специфика продукции; 5) необходимые…

другое

group: Педагогика

title: Методическая разработка урока по теме "Сертификация"


extracted_text:
Конспект учебного занятия по предмету «Постановочная
работа»

Шитикова Надежда Михайловна,
педагог дополнительного образования 1 категории

Детство – это радость, игры,

слияние с природой.

Театр – это волшебный край,
в котором ребенок радуется.
 Играя, он познает мир.

Театр -
особый, прекрасный, волшебный мир. В этом мире все необычно. Вместо живой
природы - декорации, нарисованные художником, различные реальные и выдуманные герои
(персонажи), действия придуманы драматургом и сыграны артистами.

  С актерами нельзя говорить сухим научным языком,
да и я сам не
человек от  науки, и поэтому
 не смог бы взяться
не за свое дело.
Моя задача говорить
с актером его языком:
 не философствовать
об искусстве,..
 а открывать в простой
форме практически
необходимые ему
приемы психотехники,
главным образом во
внутренней области
 артистического
переживания и перевоплощения.
К.С.Станиславский

Тема занятия: «Постановочная работа»
Цель занятия: формирование навыков работы на сцене
Формирование  и раскрытие
творческой индивидупльности
Задачи:
1.Обучающая: учить
сосредоточенности  внимания, фантазировать, воображать
2.Развивающая:
Развивать познавательную и эмоциональную сферы ребенка;
3.Воспитательные:
Формировать устойчивый интерес к театральному искусству.

Содержание занятия

1 этап. Организационный.
Проверка готовности, настрой
на занятие.
Упражнения на налаживание
контакта,  настроя на занятие и развитие воображения
- Здравствуйте, ребята. Очень вас рада видеть сегодня
.Рассаживайтесь на любое понравившееся вам место и расскажите какое вы
настроение принесли сегодня на занятие. Я кидаю вам мячик . а вы его
возвращаете и говорите какое настроение у вас.
Игра в мяч «Настроение» ( налаживание контакта).
- Молодцы. Очень хорошо, что настроение
у всех хорошее и веселое. А сейчас я вам расскажу, что  видела сегодня. Я кидаю
мяч и говорю слово, например, «забор», а вы в ответ, что представляете .
Игра  мяч «Ассоциация»  (на воображение).
- Молодцы, я действительно
видела сегодня очень, много интересного и вы мне помогли об этом вспомнить.

  2 этап. Подготовительный.
Упражнения на дыхание,
артикуляцию.
- Скоро у нас праздник какой? – Верно Новый год. И в
каждом доме, на каждом столе появятся красивые елки, игрушки и красивые свечи.
Сейчас мы зажжем новогодние свечи и поиграем пламенем, загадывая желание и
так,  чтобы не устроить пожар в доме.
Упражнение «Свечка»  -
прерывистые маленькие, короткие выдохи. Затем длинный вдох и длинный выдох.
 - Хорошо. А теперь
подготовим наши губы, щеки и язык к следующему упражнению о скогороворками.
Упражнение «Улыбочка»- губы
вытягиваются вперед, и растягиваются в улыбке
Упражнение «Жевательная
резинка» - по кругу движение губ в одну и другую сторону
Упражнение «Укольчики» - при
сомкнутых губах языком в одну и другую щеки
Упражнение «Считаем зубы»- при
сомкнутых губах языком сосчитать кол-во зубов
Упражнение «Лошадка»-
приклеить язык к небу и со звуком оторвать
Упражнение «Расческа»-
почесать зубами язык
Упражнение « Катушка»-
свернуть язык катушкой и покатать
Упражнение «Трубочка»-
свернуть язык и развернуть
Упражнение «»Болтушка» -
движения языком вверх и вниз со звуком
Упражнение «Колокольчик»-
движение языком в разные стороны со звуком.
 - Теперь мы готовы к
скороговоркам и немного разомнем наше тело.

Ритмическая гимнастика
«Лужи» (снятие ритмического
напряжения)
Шлеп-шлеп-шлеп
дети ритмично постукивают
Иду по
лужам                                          ладонями по ногам
Хлюп-хлюп-хлюп
ритмично притоптывают ногами
Кап-кап-кап, мне зонтик
нужен             руки вверх, ритмично щелкают пальцами
Оп - оп - оп вода по
спинке                    движение рук сверху- вниз
Буль-буль-буль упала шапка
скрещивают руки на груди, ритмично похлопывают               ой-ой-ой кругом
вода .                           по предплечьям
Себя так
жалко.                                       «Пружинка», кружатся,
Одевайтесь в дождь
всегда.                   Ритмично кивают головой.

3 этап. Основной.
- Сейчас вспомним скороговорки.Кто помнит какие мы с
вами учили? Хорошо.
А теперь я буду говорить
начало скороговорки, а вы продолжать.
Упражнения на дикцию,
полетность голоса
Скороговорки:
1.  «Бык тупогуб,
тупогубенький бычок»
2.  «Вез корабль карамель,
наскочил корабль на мель.
И матросы три недели карамель
на мели ели»
3. «Три сороки, три трещотки,
потеряли по три щетки.
      Три сегодня, три
всегда, три еще позавчера»
4. «Шла Саша по шоссе и
сосала сушку»
5. «Сыворотка из-под
простокваши».
- А теперь наблюдаем за мной,
делимся на команды и будем воспроизводить скороговорки частями. На какую я
команду покажу, та команда и говорит.
( скороговорки делятся на
части и говорятся командами с разной интонацией).

- Мы продолжаем наше занятие
выходом на сцену. Но для начала вспомнить алфавит и слова на буквы в алфавите.
Упражнения на творческое
воображение, развитие мимики.
- Я кидаю вам мяч называя
букву, например  «А», а вы мне возвращаете мяч и говорите следующую букву в
данном случае, буква «Б».
Игра «Буквы»
- Хорошо, все помнят и знают алфавит. А сейчас
попробуем назвать слова на буквы. Например «А» я кидаю вам мяч , а вы
возвращаете его со словом на эту букву.
Игра «Назовите предмет».
- Замечательно. А теперь попробуем эти слова показать
на сцене при помощи мимики и жестов, пантомимы. Ваша задача состоит в том,
чтобы мы поняли какое слово- предмет вы показываете. Для этого вы сейчас
возьмете у меня карточки на которых написаны буквы. На полученную букву вы
придумываете предмет и показываете нам на сцене. При этом вы можете
использовать предложенные вам предметы. Если в придумывании слова у кого-то
возникли проблемы, можно подойти к педагогу  за помощью.

Работа по карточкам с
буквами.
Дети берут карточку и на
букву, которая указана на карточке придумывают предмет и показывают пантомимой
на сцене. Если необходимо дети используют звуки, слова.
Остальные ребята выполняют
функцию зрителей и отгадывают слова.

4 этап. Итоговый. Анализ работы на сцене учащимися.
Перспектива дальнейшей работы.
- Молодцы ребята. Все
справились с заданием и придумали очень интересные слова. Скажите ребята, что
вам сегодня на занятии было:
 интересно, а что трудно, кто
из ребят сегодня очень хорошо потрудился  и т.д.
- Всем спасибо за хорошее
настроение на занятии. А на следующее занятие я прошу вас придумать слова,
которые можно показать на сцене.

Методы работы.
1.Словесный.
2.Наглядный.
3.Практический.

Контроль.
Анализ активности детей.
Используемый реквизит.
Карточки, мяч, элементы
реквизита, игрушки.

Литература.

1.
Э.Г.Чурилова «Методика и
организация театральной деятельности» М.»Владос»2004
2.
Т.Д.Зинкевич –Евстигнеева «Тренинг
по сказкотерапии» Спб «Речь» 2004
3.
Л.Баряева, И.Вечканова,
Е.Загребаева, А.Зарина «Театрализованные игры- занятия»

file_name: конспект учебного занятия Постановочная работа.doc

alt: Организационный . Проверка готовности, настрой на занятие

alt: Работа по карточкам с буквами.

title: Учебное занятие по предмету "постановочная работа"


extracted_text:
Учебная дисциплина: География
Раздел:  География населения   мира
Тест  на тему:  Размещение
населения и урбанизация

1.   Крупнейшие сгустки
населения сформировались на низменностях:
1)
Центрально-Восточной Европы;
2) Латинской Америки;
3)
Восточной Азии;
4)
Северной Африки.

2.   Из перечисленных
низменностей наиболее плотно заселена:
1)
Ла-Платская;
2)
Индо-Гангская;
3)
Оринокская
4)
Прикаспийская.

3.         Крупнейшие сгустки населения сформировались в
приустьевых частях рек:
1)
Нил и Амазонка;
2)
Муррей и Лена;
3)
Конго и Меконг;
4)
Ганг и Янцзы.
4.         Подавляющая часть населения проживает в
высокогорных районах в:
1)
Бангладеш и Непале;
2)
Аргентине и Пакистане;
3)
Дании и Венгрии;
4)
Мексике и Боливии.
5.         Из перечисленных стран наибольшая средняя
плотность населения характерна для
1)
Бразилии;
2)
Нидерландов;
3)
Пакистана;
4)
Словакии.
6.         Из перечисленных стран наибольшая средняя
плотность населения характерна для:
1)
Бельгии и Японии;
2)
Парагвая и Австралии;
3)
Ливии и Финляндии;
4)
Филиппин и Ботсваны.
7.         Из перечисленных стран наименьшая средняя
плотность населения характерна для:
1)
Индии;
2)
Великобритании;
3)
Лаоса;
4)
Польши.
8.         Из перечисленных стран наименьшая средняя
плотность населения характерна для:
1)
Индонезии и Нидерландов;
2)
Великобритании и Пакистана;
3)
Монголии и Чада;
4)
Италии и Южной Кореи.
9.         Расположите страны в порядке возрастания в них
средней плотности населения:
A) Бразилия;
Б) Италия;
B)
Бангладеш;
Г) Канада;
Д) Болгария.
10.        Расположите европейские страны в порядке убывания
в них средней плотности населения:
A)
Нидерланды;

Б) Латвия;
B)
Германия;
               Г) Норвегия;
              Д) Польша.
11.        Наиболее высокая доля городского населения
характерна для:
1)
Швеции;
2)
Афганистана;
3)
Мали;
4)
Бангладеш.
12.        Наиболее низкая доля городского населения
характерна для:
1)
Уругвая;
2)
Пакистана;
3)
Австралии;
4)
Великобритании.
13.        Низкая средняя плотность и высокая доля городского
населения характерны для:
1)
Пакистана и Нигерии;
2)
Канады и Норвегии;
3)
Германии и Лаоса;
4)
Японии и Швеции.
14.        Высокая средняя плотность и низкая доля городского
населения характерны для:
1)
Вьетнама и Индии;
2)
Монголии и Аргентины;
3)
Бразилии и Саудовской Аравии;
4)
Австралии и Нидерландов.
15.        Расположите страны в порядке убывания в них доли
городского населения:
A)
Мексика;
                Б) Узбекистан;
B)
Венесуэла;
 Г) Камбоджа;
 Д) Бурунди.
16.Расположите азиатские страны в порядке возрастания в них
доли городского
населения:
A)
Япония;
Б) Малайзия;
B)
Непал;
Г) Кувейт;
Д) Индия.
17.Больше
всего «супергородов» (городов с численностью населения свыше 10 млн чел.)
находится в:
1)
Латинской Америке и Европе;
2)
Европе и Африке;
3)
Африке и Северной Америке;
4)
Северной Америке и Азии.
18.        Из перечисленных городов к категории
«супергородов» относятся:
1)
Сан-Паулу и Шанхай;
2)
Мадрид и Стокгольм;
3)
Сеул и Йоханнесбург;
4)
Джакарта и Мельбурн.
19.Из перечисленных «супергородов» морскими портами
являются:
1)
Шанхай и Нью-Йорк;
2)
Марсель и Париж;
3)
Джакарта и Сан-Паулу;
4)
Токио и Мехико.
20.«Супергородами» Латинской Америки являются:
1)
Лима, Асунсьон и Рио-де-Жанейро;
2)
Кингстон, Гватемала и Монтевидео;
3)
Богота, Сантьяго и Каракас;
4)
Сан-Паулу, Буэнос-Айрес и Мехико.

21.Расположите страны в порядке убывания численности
населения их крупнейшего
города:
A)
Индонезия;
 Б) Колумбия;
B)
Сирия;
Г) Албания;
Д) Бразилия.
22.Расположите африканские страны в порядке возрастания
численности
населения их крупнейшего города:
A)Конго;
Б) Танзания;
B)Египет;
Г) Ботсвана;
Д) Эфиопия.
23.В настоящее время странами трудовой эмиграции являются:
1)
Египет и Алжир;
2)
Мексика и Швеция;
3)
Люксембург и Канада;
4)
Австралия и Греция.
24.В настоящее время наибольшее количество трудовых
эмигрантов дают:
1)
Индия и Мексика;
2)
Нидерланды и Италия;
3)
Монголия и Сингапур;
4)
Бразилия и Норвегия.
25.В настоящее время странами трудовой иммиграции являются:
1)
Италия и Пакистан;
2)
Южная Корея и Марокко;
3)
Испания и Турция;
4)
Франция и Кувейт.
26. В настоящее время наибольшее количество трудовых иммигрантов принимают:
1)
Египет и Швейцария;
2)
Великобритания и Мексика;
3)
Алжир и Ямайка;
4)
США и Германия.

27.В настоящее время США принимают наибольшее количество
иммигрантов
из:
1)
Африки и Азии;
2)
Азии и Латинской Америки;
3)
Латинской Америки и Европы;
4)
Европы и Австралии.
28.В
настоящее время страны Персидского залива принимают наибольшее количество
иммигрантов из:
1)
Азии и Африки;
2)
Африки и Европы;
3)
Европы и Латинской Америки;
4)
Латинской Америки и Австралии.

Ответы
на тестовые задания:

1

3

11

1

21

Д,А,
  Б, В, Г

2

2

12

2

22

Г,
  Б.Д.А, В

3

4

13

2

23

1

4

4

14

1

24

1

5

2

15

В,
  А, Б, Г,Д

25

4

6

1

16

В,Д, Б, А, Г

26

4

7

3

17

4

27

2

8

3

18

1

28

1

9

Г,
  А, Д, Б, В

19

1

10

А,
  В,Д, Б, Г

20

4

file_name: Тест по Географии на тему Размещение населения мира и урбанизация.docx

alt: Учебная дисциплина: География

alt: A) Мексика;

alt: Расположите африканские страны в порядке возрастания численно сти населения их крупнейшего города:

alt: Ответы на тестовые задания: 1 3 11 1 21

география

group: Дисциплины

title: Тест по Географии на тему "Размещение населения мира и урбанизация"