extracted_text:
Термины по теме ОБЩЕСТВО
Архаическая
мегаформация — где
основным источником богатства была природа.

Глобальные проблемы — это совокупность современных проблем
человечества, которые встали перед ним во второй половине XX в. и от решения
которых зависит его дальнейший социальный прогресс.

Индустриальное общество — это система, открытая для перемещения
людей из одной социальной группы в другую с большим или меньшим социальным
статусом.

Индустриальное общество — это система, открытая для перемещения людей
из одной социальной группы в другую с большим или меньшим социальным
статусом.

Исторические факты — это произошедшие или происходящие явления
общественной жизни, которые оказали серьезное воздействие на жизнь людей.

Исторический прогресс — это направление развития, для которого
характерно поступательное движение общества от низших и простых форм
общественной организации к более высоким и сложным. Регресс — это движение от
высшего к низшему, деградация, возврат к у же отжившим структурам и отношениям.

Исторический процесс — это временная последовательность сменяющих
друг друга событий, которые явились результатом деятельности многих поколений
людей.

Коммунистическая мегаформация — основанная на общественной
собственности и развитии человека как основного капитала общества.
Общественно-экономическая формация - это определенный исторический тип
общества, особый социальный организм, который функционирует и развивается по
законам господствующих в обществе производственных отношений.

Культура — это исторически определенный уровень развития общества,
творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации
жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими
материальных и духовных ценностях.

Культура — это совокупность духовных и материальных ценностей,
созданных большой социальной группой — народом, нацией, общностью.

Культурно-исторический тип — это целостная система, определяемая
культурными, психологическими и иными факторами, присущими народу или совокупности
близких по духу и языку народов.

Межличностные отношения — это отношения между отдельными
индивидами.

Миф — это возникающее на ранних этапах истории сказание,
представляющее собой фантастическое отражение действительности в первобытном
сознании, воплощенном в характерном для древности устном народном
творчестве.

Мифология — это совокупность мифов.

Народные массы — это социальные общности, сложившиеся на
определенной территории, члены которой имеют единый менталитет, культуру,
традиции и обычаи и сообща создают материальные и духовные ценности.

Научно-техническая революция — это совокупность коренных
качественных изменений в технике, технологии и организации производства,
совершающихся под воздействием крупных научных достижений и открытий и
оказывающих определенное влияние на социально-экономические условия
общественной жизни.

Общество — это определенная группа людей, объединившихся для
общения, совместной деятельности, взаимопомощи и поддержки друг друга.

Общество — это конкретный тип социальной целостности,
характеризующийся экономическим, духовным и культурным единством.

Субъекты — это отдельные индивиды, социальные слои, сословия,
классы, общество в целом.

Общественные отношения — это такая объективная и устойчивая структура
общественных связей, которая формируется в соответствии с видами и предметами
человеческой деятельности и проявляется в виде массовых интересов людей.

Производительные силы — это одна из основных сторон материального
производства.

Производственные отношения — это одна из двух основных сторон
материального производства, к определению которой есть различные подходы
(первый — производственные отношения - это трудовая координация людей в
пространстве и времени; второй — форма рациональной организации производственных
сил; третий — организационно-технические отношения в
непосредственном процессе производства; четвертый -отношения людей, в которые
они вступают в процессе производства материальных благ, в производстве своей
общественной жизни;).

Революция — это переход от одного качественного состояния к другому
в результате накопления количественных изменений.

Секуляризация сознания — это освобождение от непосредственной
зависимости от религии.

Синергетика — это научное направление, изучающее связи между отдельными
элементами структуры (подсистемы), которые образуются в открытых системах
(биологических, физико-химических) благодаря интенсивному обмену между
веществом и окружающей средой в неравновесных условиях.

Социальная революция — это коренной качественный переход всей
системы общественной жизни, в результате которого происходит переход общества к
более высоким ступеням развития.

Социальный эволюционизм — это попытка глобального осмысления
исторического процесса как части общего, бесконечно разнообразного и активного
процесса эволюции Космоса, планетной системы, Земли, культуры.

Субъекты исторического процесса — это индивиды и их общности,
которые принимают в нем непосредственное участие.

Формация — это логико-теоретическая модель общества, его идеально
средний тип. Рациональная организация общественного труда-технологически
целесообразная, экономически выгодная.

Цивилизация — это определенный уровень, ступень общественного
развития материальной и духовной культуры, под которой понимают в первую очередь
систему ценностей и идей, присущих данному обществу.

Цивилизация — это определенный уровень, ступень общественного
развития материальной и духовной культуры, под которой понимают в первую
очередь систему ценностей и идей, присущих данному обществу.

Эволюция — это философская и общенаучная теория, характеризующая
представление о более или менее длительных, постепенных изменениях в обществе и
природе, их направленности, порядке, закономерностях, которая противопоставляет
скачкообразному, качественному типу изменений.

Реформа - это преобразование, изменение, переустройство какой-либо
стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной
структуры, оставляющее власть в руках прежнего правящего класса.

Экономическая мегаформация — основанная на частной собственности и
непосредственном труде как источнике богатства.

file_name: термины по теме общество.docx

alt: Научно-техническая революция — это совокупность коренных качественных изменений в технике, технологии и организации производства, совершающихся под воздействием крупных научных достижений и открытий и оказывающих определенное…

title: Термины по теме "Общество". ОГЭ


extracted_text:
Павловский

Д и п п о м

file_name: Кластеры по физической культуре..pdf

alt: Павловский Д и п п о м

title: Кластеры по физической культуре.


extracted_text:
ЛАБОРАТОРНАЯ
РАБОТА № 7
Тема: Исследование входного и выходного   напряжения
однополупериодного и двухполупериодного выпрямителя с помощью осциллографа.
Цель: сравнение форм входного и выходного напряжения
однополупериодного  выпрямителя.
Оборудование:
лабораторный стенд.
1. Теория.
 Выпрямитель
электрического тока – электронная схема,
предназначенная для преобразования переменного электрического тока в постоянный
электрический ток.
 Переменный электрический
ток -это гармонический сигнал, меняющий свою амплитуду и полярность по
синусоидальному закону:

Рис. 1
Выпрямитель, в зависимости
от его конструкции «отсекает», или «переворачивает» одну из полуволн
переменного тока, делая направление тока односторонним.

На рисунке изображена схема
и временная диаграмма выпрямления переменного тока однофазным однополупериодным
выпрямителем.

                         Рис.
2                                                     Рис. 3

Наиболее распространёнными
являются однофазные двухполупериодные выпрямители.

                  Рис.
4                                                                  Рис. 5
2. Соберите схему, изображенную на  рисунке 2.
3. На вход А осциллографа подается входной сигнал, а
на вход  В - выходной.  Измерьте и запишите максимальные входные и выходные
напряжения и запишите результат в раздел "Результаты экспериментов".
4. Измерьте период Т выходного напряжения по
осциллограмме и запишите результат в раздел "Результаты
экспериментов".
5. Результат экспериментов.

Umax , В
входное

Umax , В
выходное

T , c

f , Гц

6. Зарисуйте полученные осциллограммы.
7. Вывод:
8. Контрольные вопросы:
1)
Каковы различия между входным и выходным сигналами однополупериодного
выпрямителя?
2)
Одинаковы ли частоты входного и выходного сигналов в схеме однополупериодного
выпрямителя?
 Литература.
 1.
Морозова Н.Ю. Электротехника и электроника. – М: ОИЦ «Академия»,    2015
 2.
Немцов М.В., Немцова М.Л.Электротехника и электроника –М: ОИЦ «Академия»,
2009

Выполнение
работы

Для
получения зачета необходимо оформить отчет:
1.
Изучить методическую разработку
2.
Выполнить конспект
3
Проверить техническую документацию.
4
Сделать вывод о проделанной работе.
Преподаватель
Казетов С.Н.

file_name: ЛР № 7 Исследование входного и выходного  напряжения однополупериодного.docx

alt: ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7 Тема :

title: ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7 Тема: Исследование входного и выходного   напряжения однополупериодного и двухполупе¬риодного выпрямителя с помощью осциллографа.


extracted_text:
Лепбук
«Метеостанция»
Цель: дать представление о
методах наблюдения за погодой.
Задачи:

формировать
     интерес к факторам, влияющим на погоду;
учиться наблюдать
     за погодой, вести дневник наблюдений;
развивать
     кругозор, словарный запас, любознательность, трудолюбие.

file_name: Лепбук (2).docx

intro:
Цель: дать представление о методах наблюдения за погодой.
Задачи:
•	формировать интерес к факторам, влияющим на погоду;
•	учиться наблюдать за погодой, вести дневник наблюдений;
•	развивать кругозор, словарный запас, любознательность, трудолюбие.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Лепбук «Метеостанция»