extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение Московской области
Воскресенский колледж

Специальность: 40.02.01 «Право и организация социального
обеспечения»

КУРСОВАЯ РАБОТА
ПО ГРАЖДАНСКОМУ ПРАВУ
На тему: Виды договоров и их классификация в гражданском праве

Пояснительная записка
КР...........00.00.ПЗ

 Приняла:
Выполнил:
________________________                                     студент(ка)
группы _______
________________________
_________________________
________________________

2021г.
СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 3
Глава 1. Общие положения
о гражданско-правовом договоре. 6
1.1 Понятие и значение
гражданско-правового договора. 6
1.2 Классификация
договоров. 9
Глава 2. Содержание
гражданско-правового договора. 16
2.1 Предмет и объект как
существенные условия гражданско-правового договора  16
2.2 Толкование условий
гражданско-правового договора, форма договора. 21
Глава 3. Форма договора. 24
3.1 Письменная и устная
форма договора. 24
3.2 Категории договоров и
их значение. 26
Заключение. 29
Список использованной литературы.. 31
Приложения. 34

Введение

Основные
понятия, содержание, форму, порядок заключения договоров берут свое начало из
права Древнего Рима, как и множество других разделов современного гражданского
права. На его основе были сформированы как современные правовые системы
континентальной Европы, так и российское право.
В настоящее
время большинство сфер деятельности человека в той или иной форме пронизаны
договорными отношениями. Именно поэтому гражданско-правовой договор в наши дни
является наиболее распространенной формой организации взаимоотношений для
участников гражданского оборота. Он является основным регулятором отношений в
гражданско-правовой сфере.
«Договором
признается соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или
прекращении гражданских прав и обязанностей»[1].
Будучи
важнейшим средством правового регулирования имущественных и соответствующих
неимущественных отношений, договоры устанавливают юридическую связь между его
участниками, определяют требования к порядку и последовательности совершения
ими необходимых действий, реализуют ряд общих начал и принципов гражданского
права.
Термин
«договор» может употребляться в гражданском праве в нескольких различных
значениях. Так, под договором можно понимать юридический факт, который лежит в
основе обязательства, само договорное обязательство, а также документ, в
котором закрепляется сам факт установления обязательственных правоотношений[2]
[15, с.72].
Благодаря
гражданско-правовому договору у физических и юридических лиц формируется
уверенность, что вся проводимая деятельность будет обеспечена необходимыми
материальными предпосылками.
Практически
повсеместное широчайшее применение и возможности гражданско-правового договора
обусловлены тем, что он соответствует характеру имущественных отношений,
регулируемых гражданским законодательством, в тех случаях, когда требуется
инициатива и самостоятельность участников экономического оборота, свобода
правового регулирования (диспозитивность). Это выявило проблематику выбранной
темы для курсовой работы.
Граждане и
юридические лица свободны в заключении договора[3]. Все основополагающие начала договорного
права в условиях рыночной экономики закреплены в ст. 421 ГК РФ.
На основе
гражданско-правового договора, как граждане, так и юридические лица свободны в
установлении своих прав и обязанностей, а также в определении любых условий
договора, которые не противоречат действующему законодательству. Это
проявляется и в том, что в соответствии с законом в период действия договора
обе стороны вправе по как изменить, так и расторгнуть договор, если иное не
предусмотрено кодексом, другими законами или самим договором.
Актуальность
темы данной выпускной квалификационной работы заключается в том, что в
современном обществе главное место в товарно-денежных, рыночных, экономических
отношениях занимают гражданско-правовые договоры.
Целью работы
является анализ такого юридического понятия как гражданско-правовой договор,
исследование его специфики и содержания.
Задачи:
– изучить понятие
и значение гражданско-правового договора;
– разобрать классификацию
договоров;
– рассмотреть
предмет и объект как существенные условия гражданско-правового договора;
– разобрать толкование
условий гражданско-правового договора;
– определить форму
договора.
Объектом
исследования данной выпускной квалификационной работы является система правовых
норм, регулирующих гражданско-правовые договоры.
Предметом
исследования работы является содержание гражданско-правового договора.
Методы
исследования. Для решения поставленных задач использованы следующие методы
научного исследования: изучение и анализ научной литературы;
изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики в области гражданских
правоотношений; сравнение, анализ.
Нормативно-правовую
основу исследования составили: Конституция РФ, Гражданский Кодекс РФ,
Федеральные Законы РФ, научные труды российских ученых и юристов, периодическая
литература по исследуемой проблеме, судебная практика.
Структура
работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка
использованных источников.

Глава 1. Общие положения о гражданско-правовом договоре

1.1
Понятие и значение гражданско-правового договора
Одним из
основных понятий в современном гражданском праве является договор.
Договор –
соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении
гражданских прав и обязанностей[4].
Этот термин
может пониматься в нескольких значениях:
– Под
термином «договор» может пониматься соглашение, которое достигается участниками
гражданских правоотношений по поводу возникновения, изменения или прекращения
гражданских прав и обязанностей. Рассматривая это значение можно понять, что
договор представляет собой разновидность сделок, а они, в свою очередь, уже
представляют собой разновидности юридических фактов.
Т.к. договор
является разновидностью юридического факта, он является основанием
возникновения гражданских прав и обязанностей. Помимо этого договор, являясь
сделкой, может быть двухсторонней или многосторонней сделкой. Это означает, что
предполагается согласование воли как минимум двух участников гражданского
оборота. Поэтому, договор не может быть односторонней сделкой, т.к. в
соответствии с законом для совершения односторонней сделки необходимо и
достаточно выражения воли одной стороны.
– Помимо
соглашения между участниками гражданского оборота, гражданско-правовой договор
также означает само правоотношение, возникающее между сторонами, связанное с
заключением ими договора. Под этим значением подразумевают гражданско-правовые
обязательства, которые вытекают из соглашения, достигнутого
сторонами[5].
– Также
договор представляет собой документ. Этим документом оформляются достигнутые
соглашением взаимоотношения между сторонами. Такой документ не только фиксирует
содержание, условия договора, но также является доказательством факта
заключения договора.
Действующее
законодательство в области гражданского права применяет понятие «договора» во
всех значениях. Но в свою очередь на практике, как правило, не возникает
затруднений при определении того или иного значения, потому что исходя из
контекста, в котором применяется данный термин, значение установить достаточно
просто.
Но, несмотря
на это, нужно все же уметь разграничивать все три значения. Это нужно для того,
чтобы знать, какие нормы гражданского права применить в том или ином случае.
Например, если речь идет о значении договора как соглашения между участниками
гражданских правоотношений по поводу возникновения, изменения или прекращения
гражданских прав и обязанностей, то применяются общие положения о двух- и
многосторонних сделках. В свою очередь, если речь идет о значении договора как
правоотношения, возникающего между сторонами, связанного с заключением ими
договора, то применяются общие положения об обязательствах.
Функции
гражданско-правового договора:
–
гражданско-правовой договор устанавливает юридическую связь между участниками
(обязательство);
– охраняет и
защищает законные интересы сторон;
– определяет
и согласовывает взаимные права и обязанности сторон (учитываются потребности
рынка, индивидуальные запросы и возможности каждой стороны);
– определяет
фактические действия, подлежащие совершению каждой из сторон.
Основополагающие
принципы гражданско-правовых договоров:
– юридическое
равенство сторон;
–
независимость сторон;
– свобода
договора;
– по
усмотрению сторон определяются условия договора (исключение составляют условия,
прописанные в законодательстве);
– соблюдение
договорной дисциплины;
–
обязательность исполнения.
Гражданско-правовые
договоры, в силу своей многочисленности среди юридических фактов, занимают
особое место в экономическом развитии общества. Договор – это «продукт»
взаимного соглашения субъектов гражданского права (физических или юридических
лиц). Именно поэтому договор можно рассматривать как инструмент
саморегулирования в экономическом процессе. Он основан на равенстве и
независимости сторон. Гражданско-правовые договоры оптимизируют сложнейшие
экономические процессы, которые осуществляются в рамках и
производственно-хозяйственной и распределительной деятельности[6].
Согласно
законодательству, гражданско-правовые договоры, в силу своей значимости, имеют
обязательную силу. Их исполнение обеспечивается принудительной силой
государства. Это означает, что к стороне, которая не исполняет или
недобросовестно исполняет свои договорные обязательства, контрагенты через
институты судебной системы могут применить меры государственного принуждения,
таким образом, понудив нарушителя к соблюдению договора[7].
Обязательная сила соблюдения гражданско-правового договора имеет длительную
историю. Он отражена в основной формуле: «pacta sunt servanda» (от лат. –
«договоры должны соблюдаться»)[8]. Изначально это правило было основано
обычной практике и впервые письменно закрепилось в середине девятнадцатого и
начале двадцатого века. Закреплялось оно в многосторонних декларациях,
например, в Лондонской декларации 1871 г., в Пакте Лиги Наций и Уставе
Организации Объединенных Наций. Но ни в одном из источников правило не было
указано под своим именем «pacta sunt servanda»[9].
Впервые эта
норма прямо включилась в международно-правовой документ при разработке Венской
Конвенции о праве международных договоров 1969 г. Этот документ признается
одним из самых авторитетных источников договорного права.
В настоящее
время уровень добросовестного самостоятельного исполнения обязательств договора
всеми участниками говорит о зрелости гражданского общества.

1.2
Классификация договоров
В теории
гражданского права существует многообразие классификаций гражданско-правовых
договоров (Приложение 1). Распространенной общей классификацией является
подразделение их на возмездные и безвозмездные, консенсуальные и реальные,
односторонне обязывающие (односторонние) и двусторонне обязывающие (взаимные)[10].

Статьей 423
ГК РФ закреплено понятие возмездного и безвозмездного договоров. При исполнении
возмездного договора сторона-исполнитель получает плату или иное встречное
обязательство за выполнение своих обязанностей, а при исполнении безвозмездного
договора плата или иное встречное предоставление не предусмотрены. Несмотря на
то, что гражданское право регулирует в первую очередь имущественные
(материальные) отношения, а безвозмездный договор, не имеет
имущественно-стоимостной составляющей, и на первый взгляд, противоречит природе
гражданского права, учеными теоретиками было указано на то, что такой договор
имеет место на существование. Елисеев И.В., в частности отмечает, что
безвозмездные правоотношения также могут испытывать действие закона стоимости,
хотя и не столь явное. Главное состоит в том, что предмет не утрачивает
присущие ему качества товара и тогда, когда он переходит от одного лица к
другому безвозмездно. Гражданский кодекс РФ регулирует, например, такие виды
безвозмездных договоров: договор дарения (глава 32 ГК РФ), договор
безвозмездного пользования имуществом (глава 36 ГК РФ)[11].

Что касается
возмездных договоров, то им посвящена основная часть системы договоров,
поскольку такие договоры применяются во всех сферах правоотношений: купля-продажа,
поставка товаров, продажа недвижимости, ресурсоснабжение, аренда, подряд,
перевозка, заем и другие. Условие о цене договора в них является существенным,
и в случаях, когда цена в договоре не предусмотрена и не может быть определена
исходя из условий договора, его исполнение должно быть оплачено по цене,
которая при сравнимых обстоятельствах обычно взимается за аналогичные товары,
работы и услуги (п.3 ст.424 ГК РФ).
Рассмотрим
подробнее консенсуальные и реальные договоры. Нормативно определение указанных
договоров четко не закреплено. Однако, для заключения консенсуального договора
необходимо и достаточно достижения сторонами соглашения по всем существенным
условиям договора (п.1 ст.432 ГК РФ). Для заключения реального договора
достижения соглашения по всем существенным условиям не является достаточным. В
данном случае необходима также передача имущества, если это специально
предусмотрено законом (п.2 ст. 433 ГК РФ). Необходимо отметить, что кон
сенсуальность договора это общее правило, имеющее преимущество, поскольку
реальность договора предусматривается в конкретных случаях.
Основным
классификатором при делении договоров на консенсуальные и реальные необходимо
назвать момент времени, с которым связано возникновение прав и обязанностей у
сторон договора. В п.3 ст.433 ГК РФ определен момент заключения договора, где
установлено что договор, который в силу специальной нормы закона подлежит
государственной регистрации, считается заключенным не с момента достижения
соглашения между сторонами или передачи вещи в счет исполнения договора, а с
момента государственной регистрации. Гражданским кодексом четко установлен ряд
договоров, подлежащих государственной регистрации: договор продажи жилого дома,
квартиры (ст.558 ГК РФ), продажи предприятия (ст.560 ГК РФ), договор мены
жилого дома, квартиры, предприятия (п.2 ст.567), договор дарения недвижимого
имущества (ст.574 ГК РФ) и другие. Только после государственной регистрации
такие договоры считаются заключенными (п.3 ст.433 ГК РФ). Условие
«обязательности регистрации» таких договоров позволяет делить договоры еще на
одну группу: формальные (регистрируемые) и простые (нерегистрируемые).
Формальные договоры порождают права и обязанности сторон с момента их
регистрации, простые – с момента достижения соглашения или (и) передачи вещи.
Разделение
договоров на односторонние и двусторонне обязывающие четко не прописано в
нормативных актах, но понимание этой классификации следует из ст.308 ГК РФ. В
односторонне обязывающем договоре одна из сторон договора является только должником,
а другая только кредитором. В двусторонне обязывающем договоре каждая из сторон
является должником и несет обязанности по отношению к друг другу. Так,
например, по договору купли-продажи продавец обязан передать товар покупателю,
а покупатель принять товар и оплатить его цену (п.1 ст.454 ГК РФ). Большинство
договоров носит двусторонне обязывающий характер (договор купли-продажи),
меньшее их число – односторонне обязывающие (например, договор займа). При этом
нужно отметить, что односторонне обязывающие договоры, это не сделка, в которой
достаточно волеизъявления одной стороны, а взаимная договоренность сторон.
Другая,
достаточно известная классификация известная в теории гражданского права –
классификация договоров по их предмету[12]. В соответствии с данной
классификацией все договоры делятся на четыре класса.
Первый класс
составляют договоры о передаче имущества в собственность, иное вещное право
(хозяйственное ведение, оперативное управление) или пользование. Обратившись к
ГК РФ, мы видим, что данная категория договоров обширна: так кодекс включает в
гл.30-36 договоры указанного класса. В него входят и договоры купли-продажи,
включая продажу недвижимости и предприятий; и поставка товаров, договоры
контрактации и энергоснабжения; и договоры аренды, мены, ренты, проката, найма
жилого помещения и другие.
Второй класс
включает договоры о выполнении работ. Нормативное закрепление данный вид
договоров имеет в гл. 37 ГК РФ. К таким договорам, в частности относятся
договоры подряда, в том числе договоры подряда бытового и строительного,
подряда на выполнение проектных и изыскательных работ, государственные
контракты на выполнение подрядных работ для государственных нужд.
Третий класс
данной классификации представлен договорами об оказании услуг и регулируется
нормами гл.38-53 ГК РФ. Отличительной особенностью этой группы договоров
является выполнение различных действий, направленных на удовлетворение
конкретной потребности потребителя: в частности, перемещение пассажиров,
грузов, багажа; предоставление займов и кредитов; финансирование под уступку
требования; оказание банковских услуг; доверительное управление имуществом;
возмездное оказание медицинских, аудиторских, консультационных, информационных
и иных услуг.
Четвертый
класс договоров, достаточно новый, который в процессе эволюции современного
права, интенсивно формируется и обновляется. Договоры четвертого класса имеют
нематериальный характер результатов интеллектуальной собственности, права на
которые и являются предметом данных договоров. Гл. 38 ГК РФ, а также отдельные
статьи, например, ст.1234, ст.1235, ст.1285, ст.1286, и другие, закрепляют
результаты интеллектуальной собственности в договорах, в рамках которых
приобретаются и используются исключительные права на эти результаты.
В контексте
раскрываемой темы рассмотрим еще несколько относительно новых видов договоров:
смешанный, публичный, договор присоединения[13].
Смешанный
договор, в соответствие с п.3 ст.421 ГК РФ – договор, который включает в себя
элементы различных договоров. Такой договор может включать в себя элементы
договоров различного типа: договора поставки и договора подряда; перевозки и
страхования; поручения и доверительного управления.
Публичный
договор законодательно закреплен в ст.426 ГКРФ, где публичным договором
признается договор, заключенный коммерческой организацией и устанавливающий ее
обязанности по продаже товаров, выполнению работ или оказанию услуг, которые
такая организация по характеру своей деятельности должна осуществлять в
отношении каждого, кто к ней обратится (розничная торговля, перевозка
транспортом общего пользования, услуги связи, энергоснабжение, медицинское,
гостиничное обслуживание).
Договором
присоединения в соответствии со ст.428 ГК РФ признается договор, условия
которого определяются одной из сторон в формулярах или иных стандартных формах
и могут приниматься иной стороной другой стороной не иначе, как путем
присоединения к предложенному договору в целом. Договоры присоединения обычно
заключаются между коммерческими организациями с гражданами-потребителями их
товаров, работ и услуг.
Следующая
рассматриваемая классификация гражданско-правовых договоров построена в
зависимости от юридической направленности договоров, и делится на основной и
предварительный договоры[14].
Основной
договор – любой гражданско-правовой договор, который непосредственно порождает
права и обязанности сторон, связанные с предметом и целями договора. Что
касается предварительного договора, понятие которого закреплено в ст.429 ГК РФ,
из которой следует что это соглашение сторон о договоре, который будет заключен
сторонами в будущем, например, договор о передаче имущества, выполнения работ
или оказания услуг на условиях предварительного договора. Форма
предварительного договора должна соблюдаться в письменном виде, аналогично
форме основного договора. Несоблюдение формы предварительного договора влечет
его ничтожность. Кроме того, в предварительном договоре должны оговариваться
все условия, позволяющие определить все существенные условия основного
договора, а также срок, в который стороны обязуются заключить основной договор.
Если срок в предварительном договоре не оговорен, основной договор заключается
в течение года с момента заключения предварительного договора.
На примере
рассмотренных классификаций, представленных разными учеными-теоретиками
гражданского права, можно сделать вывод, что система гражданско-правовых
договоров может изучаться в различных аспектах, критерии формирования системы
могут подбираться под конкретный признак или цель исследования. Все
классификации имеют свое значение, каждая из них по-своему направлена на
установление правового механизма тех ли иных правоотношений. Классификации, так
или иначе, пересекаются друг с другом, включают в себя одни и те же договоры,
делятся по различным признакам и дополняют понимание системы в целом.

Глава 2. Содержание гражданско-правового договора

2.1
Предмет и объект как существенные условия гражданско-правового договора
Основное
требование на современном этапе, которое законодатель выдвигает для того, чтобы
гражданско-правовой договор считался заключенным, это согласование сторонами
всех существенных условий. В соответствии с п. 1 ст. 432 Гражданского кодекса
Российской Федерации, в качестве одного из них выступает предмет договора.
Однако, легальная дефиниция данной юридической категории в законодательстве
отсутствует, что порождает ряд разночтений в понимании предмета договора как в
доктрине права, так и в правоприменительной практике.
По мнению
профессора З. М. Черниловского (1914–1995), известного специалиста по истории
права, еще в Древнем Риме «вопрос о предмете обязательства вызывал к жизни две
концепции. По одной – предметом (или объектом) обязательства всегда будет вещь,
деньги, услуга, о которых достигнуто соглашение. В пользу этой концепции
говорит то, что все те «вещи», которые могут быть предметом контракта,
распадаются на две категории – вещи, наделенные родовыми признаками (деньги,
вино, зерно и т. п.), которые по природе своей «не пропадают» (поскольку могут
быть восполнены в соответствии с договором), и вещи, индивидуально определенные
(статуя бога, изваянная знаменитыми Скопсом или Праксителем, драгоценная чаша и
др.), т. е. незаменимые и потому исключающие исполнение, пред усмотренные
договором.
Сторонники
другой концепции, опираясь на римскую традицию, исходят из того, что предметом
договора должно считать обязанность что-нибудь дать (dare), что-нибудь сделать (facere), что-нибудь предоставить (praestare).
Таким образом, на первый план выступает не вещь – объект обязательства, а
действие» [22, с. 14–16].
В доктрине
современного гражданского права, по мнению А. Д. Корецкого, авторы также
придерживаются двух вариантов в подходе по определению предмета договора и
склоняются то к первой, то ко второй позиции. Исследуя их суждения, А. Д.
Корецкий поясняет, что «возможны два варианта ответа на вопрос о том, что
составляет предмет договора:
1) предметом
договора является конкретное благо, ради получения которого он заключается, т.
е. предмет договора синонимичен понятию «объект гражданского права»;
2) предметом являются
действия по передаче (либо созданию и передаче) данного блага от одного
субъекта к другому, т. е. предмет договора не является синонимом термина
«объект гражданского права», а обозначает действие по передаче последнего
управомоченному лицу»[15].
Авторы
учебника «Гражданское право» под редакцией А.П. Сергеева отмечают, что
предметом договора энергоснабжения является электрическая и тепловая энергия.
По мнению же профессора В. В. Витрянского, раскрывающего договор купли-продажи
«предметом договора купли-продажи является действия продавца по передаче товара
в собственность покупателя и соответственно действия покупателя по принятию
этого товара и уплате за него установленной цены»[16].

Итак,
существуют разные понимания и суждения по определению предмета договора. Не
упростило ситуацию появление в российском законодательстве понятия «объект
договора», ранее ему не известного. О том, что следует понимать под объектом
договора, также нет четкого устоявшегося мнения.
Как известно,
в каждом договорном обязательстве есть свой предмет, что соответственно
выделяет его в самостоятельный, обособленный договор (Приложение 2). При
отсутствии четких указаний в договоре на его предмет исполнение по нему
становится невозможным, а договор, по сути, теряет смысл и потому должен
считаться незаключенным. Предмет одного договора, как правило, не может
совпадать с предметом другого. Любой договор имеет свойственный ему одному
предмет и этим определяются самостоятельность, своеобразие и особенность
договора как такового.
По нашему
мнению, несмотря на то, что гражданское законодательство конкретно не
указывает, что является объектом и предметом договора, данные понятия можно
попытаться выделить в целом из Гражданского кодекса.
Статья 128 ГК
РФ определяет круг объектов гражданского права. Так, к ним относятся вещи,
включая наличные деньги и документарные ценные бумаги, иное имущество, в том
числе безналичные денежные средства, бездокументарные ценные бумаги,
имущественные права, результаты работ и оказания услуг, охраняемые результаты
интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации
(интеллектуальная собственность), а так же нематериальные блага[17].

Исходя из
вышеуказанного, можно предположить, что объектом договора будет являться тот же
круг объектов гражданского права, в отношении которых возникают договорные
обязательства. Иными словами, к объекту договора относится то, по поводу чего
возникают договорные отношения.
С предметом
же дело обстоит не так просто, поскольку Гражданский кодекс вообще ничего о нем
не говорит. Однако, в определении предмета за основу можно взять статью 2 ГК
РФ, которая определяет отношения, регулируемые гражданским законодательством, а
также статьи 153 и 154 ГК РФ, которые дают понятие сделки, их видов, и которыми
признаются действия граждан и юридических лиц, направленные на установление,
изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей. Отсюда следует, что
сделка и договор – это одно и то же.
Таким
образом, можно также предположить, что предметом договора являются действия
сторон, возникающие по поводу объекта, которые порождают установление,
изменение или прекращение договорных прав и обязанностей.
Подавляющее
большинство авторов, по мнению Р.О. Халфиной[18], утверждают, что понятие «объект
правоотношения» равнозначно понятию «предмет гражданских прав». Статья 128 ГК
РФ дает нам исключительный перечень объектов гражданских прав, включая туда и
услуги, то есть в соответствии с ч. 1 ст. 779 ГК РФ определенные действия или
определенную деятельность. Учитывая изложенную позицию законодателя,
исследовательница полагает, что необходимо признать, что под объектом
гражданских правоотношений следует понимать не только различного рода блага, но
и действия, совершаемые с ним.
Вышесказанное
позволяет сформулировать соответствующий вывод: объект договора, объект
гражданских правоотношений, объект гражданских прав и действия, совершаемые с
ними, – понятия совпадающие.
Для того,
чтобы разобраться и понять, как именно трактует данные понятия ГК РФ, считаем
целесообразным рассмотреть отдельные виды договоров.
К примеру, в
договорах купли-продажи, залога, аренды, в соответствии со ст. 132 ГК РФ
объектом признается предприятие как имущественный комплекс, используемый в
предпринимательской деятельности. В соответствии со ст. 607 ГК РФ, в аренду
могут быть переданы земельные участки и другие обособленные природные объекты,
предприятия и другие имущественные комплексы, здания, сооружения, оборудование,
транспортные средства и другие вещи, которые не теряют своих натуральных
свойств в процессе их использования (не потребляемые вещи).
В договоре же
найма жилого помещения, в соответствии со ст. 673 ГК РФ, объектом является
изолированное жилое помещение, пригодное для постоянного проживания, а именно
квартира, жилой дом, часть квартиры или жилого дома.
Договор
строительного подряда, в соответствии со ст. 740 ГК РФ, называет объектом
построенный определенный объект или выполненные строительные работы. Договором
строительного подряда, в соответствии со ст. 942 ГК РФ, предусматривается
следующий объект – какое-либо имущество или имущественный интерес.
В договоре
доверительного управления имущества, в соответствии со ст. 1012 ГК РФ, объектом
являются предприятия и другие имущественные комплексы, отдельные объекты,
относящиеся к недвижимому имуществу, ценные бумаги, права, удостоверенные
бездокументарными ценными бумагами, исключительные права и другое имущество.
Как видим, в
вышеприведенных договорах Гражданский кодекс указывает именно на объект
договора, который совпадает с объектами гражданских прав, предусмотренными ст.
128 ГК РФ.
А вот,
например, в соответствии со ст. 554 ГК РФ, предметом договора продажи
недвижимости является недвижимое имущество, подлежащее передаче покупателю по
договору, а не действия сторон.
Договор
дарения, в соответствии со ст. 572 ГК РФ, определяет предмет договора как вещь,
право или освобождение от имущественной обязанности.
Предметом
договора подряда, согласно ст. 707, 726, 741, 771 ГК РФ, являются определенные
конкретным договором работы.
Согласно ст.
807 ГК РФ, предметом договора займа признаются деньги или другие вещи,
определенные родовыми признаками. В ст. 990 ГК РФ предметом договора комиссии
называется ассортимент товаров, а в ст. 996 ГК РФ – права на вещи.
В приведенных
нормах, как видим, вместо объекта договора указывается предмет, который также
совпадает с объектом гражданских прав. Однако, в данном случае возникает
ситуация, когда ряд частных норм, содержащих положения о конкретных договорах,
противоречит общей норме, то есть ст. 128 ГК РФ.
Следовательно,
на наш взгляд, необходимо внести изменения в соответствующие статьи
Гражданского кодекса в целях устранения возникающих разночтений и противоречий
между отдельными нормами ГК РФ.

2.2
Толкование условий гражданско-правового договора, форма договора
Толкование,
как юридически значимая деятельность заключается в разъяснении практики
применения правовых норм в конкретных обстоятельствах. В юридической литературе
отражены цели и задачи толкования договора, в частности ст.431 ГК РФ предусмотрено
«буквальное значение содержащихся в договоре слов и выражений». Именно в таком
контексте принимаются во внимание судом условия при толковании договора.
Предполагается, что кроме судейского (юрисдикционного) толкования, нормы ст.431
ГК РФ применяются и самими сторонами договора, как в процессе подготовки
договора, заключения, пролонгации, так и уже в ходе исковой деятельности: при
составлении искового заявления либо отзыва на исковое заявление. Разница
официального и неофициального толкования состоит в субъекте, который его
осуществляет: специально уполномоченный субъект или сторонаконтрагент.
Отдельные
представители-теоретики права, исследовавшие вопрос понятия «толкования
договора», считают положения ст.431 ГК РФ ничем иным, как способом толкования,
другие придерживаются мнения, что понятие толкования договора можно
охарактеризовать термином «подходы» или «этапы». Третьи представляют толкование
как иерархическую систему толкования» или «лестница методов толкования»[19].
Однако,
«потребность в толковании договора возникает в связи с неполнотой или
недостаточной ясностью отдельных его условий, оспариванием его наличия, а также
смысла используемых в нем понятий или его правовой природы. Суд прибегает к
такому толкованию тогда, когда между сторонами возникает спор относительно
сущности договора и отдельных его элементов»[20].
При помощи
толкования договора происходит уточнение его важных элементов: соблюдение
формы, содержание, согласование существенных условий договора (в соответствии с
п.1 ст.432 ГК РФ). Так, например, существенным условием договора продажи жилого
дома, квартиры, части жилого дома или квартиры, в которых проживают лица,
сохраняющие в соответствии с законом право пользования этим жилым помещением
после его приобретения покупателем, является перечень этих лиц с указанием их
прав на пользование продаваемым жилым помещением (п.1 ст.558 ГК РФ).
В части
формы, например, установлены требования к договору ренты, который подлежит
нотариальному удостоверению, а договор, предусматривающий отчуждение
недвижимого имущества под выплату ренты, подлежит также государственной
регистрации (584 ГК РФ).
Пробелы
возникают в процессе толкования договора и в тех случаях, когда стороны
выражают свою волю несколько раз по одним и тем же вопросам, таким образом, что
они начинают «спорить» друг с другом, и в ходе толкования необходимо вычленить
реальное волеизъявление стороны, либо объединить прописанные условия в одно
конкретное.
При
разрешении споров, возникающих из договоров в случае неясности условий договора
и невозможности установить действительную общую волю сторон с учетом цели
договора, в том числе исходя из текста договора, предшествующих заключению
договора переговоров, переписки сторон, практики, установившейся во
взаимоотношениях сторон, обычаях, а также последующего поведения сторон
договора, толкование судом условий договора должно осуществляться в пользу
контрагента стороны, которая подготовила проект договора либо предложила
формулировку соответствующего условия[21].
Толкование
договора можно назвать особой правоприменительной деятельностью, которая,
во-первых, разъясняет значение договора цели и намерения сторон и, во-вторых,
пополняет недостающие элементы в условия конкретного договора, в-третьих,
исключает противоречия в смысле договора.

Глава 3. Форма договора

3.1 Письменная и устная форма
договора
В
законодательстве выделяют разные формы договоров: письменную и устную. Так,
письменная форма сделки может быть простой или нотариальной. Сделка, по которой
соглашением или законом не определена письменная форма, может совершаться в
устном порядке[22].
Даже в том
случае, когда для сделки законом определяется определенная форма (например,
письменная) то такая сделка может совершаться в устной форме, но при следующих
условиях:
– прочее не
предусмотрено сторонами;
– сделка
совершается при ее собственно совершении;
– законом не
предусмотрена для такой сделки обязательная нотариальная форма.
Чаще всего в
обороте встречаются устные договоры, которые заключаются каждый день – при массовых
бытовых сделках (например, покупка товара в магазине, проезд в транспорте,
оказание услуг бытового обслуживания и тому подобное).
Письменная
форма договора – это сделка, по которой условия излагаются в документах,
подписываемых сторонами[23]. В письменной (простой) форме нужно
совершать следующие сделки:
– между
юридическими лицами, а также с гражданами;
– совершаемые
между физическими лицами на сумму, которая превышает 10000 рублей, а в случаях,
которые предусмотрены законом – независимо от суммы сделки.
В качестве
исключения стоят сделки, в отношении которых определено условие об их
обязательном нотариальном заверении[24].
Если условия
о соблюдении простой письменной формы не соблюдаются, то это лишает стороны
прав при споре ссылаться в доказательство сделки и ее условий на показания
свидетелей, однако не лишает их прав приводить письменные, а также прочие
доказательства. В том случае, если в законодательстве есть прямое указание на
соблюдение простой письменной формы договора, то при несоблюдении данного
требования договор признается недействительным. Так, в ГК РФ соответствующие
указания прописаны касательно договоров о неустойке, поручительства, залога, о
продаже недвижимости.
Чтобы
определить вид сделок в целом, а также договоров – в частности, требуется
удостоверение от нотариуса. Нотариальное подтверждение сделки означает, что
соглашение – законно, каждая сторона имеет право на совершение сделки.
Специфический
способ заключения договора – это молчание. Оно признается как выражение воли на
совершение сделки в случаях, которые предусмотрены законом, а также соглашением
сторон[25]. Из содержания п. 3 ст. 610 ГК РФ
следует: если арендодатель и арендатор в течение определенного срока сохраняют
молчание (но прямо не отказались от договора), то это следует
трактовать как соглашение на пролонгацию договора аренды. Есть другой пример,
когда молчание трактуется как согласие на договорные отношения – норма, которая
содержится в п. 4 ст. 468 ГК РФ: товары, не соответствующие условию договора
купли-продажи по ассортименту, считаются принятыми покупателем, если он в
разумный срок после получения не сообщает продавцу об отказе от товаров.
Но можно
привести и обратный пример, при котором с молчанием связывают отказ в
подписании договора – п. 1 ст. 556 ГК РФ: уклонение одной из сторон от
подписания договора о передаче недвижимости на условиях, которые предусмотрены
договором, считается отказом продавца от исполнения обязанности передать
имущество, а покупателя – от принятия имущества.

3.2 Категории договоров и
их значение
Для договора,
как для состоявшейся гражданско-правовой сделки характерно наличие всех
конститутивных элементов, индивидуальных для каждого вида договора. На этом
базируется разграничение договоров на две категории: «незаключенный» и
«недействительный». От недействительных следует прежде всего отличать
несостоявшиеся договоры, то есть такие, в которых полностью отсутствует один из
основных конститутивных элементов, как, например, соглашение сторон[26].
На
современном этапе нет четко выраженной позиции законодателя относительно того,
имеет ли форма гражданско-правового договора правовое значение для его
возникновения. Так, в силу п. 1 ст. 432 ГК РФ договор
считается заключенным, при условии, если сторонам удалось достичь (в требуемой
форме) соглашения по всем существенным условиям. В силу п. 1 ст. 434 ГК РФ
договор может быть заключен в любой форме, предусмотренной для совершения
сделок, если законом для договоров данного вида не определена конкретная форма.
Если между сторонами имеется договоренность о заключении договора в
определенной форме, то он считается заключенным после придания ему заранее
оговоренной формы, даже если закон не требует именно такой формы сделки (абз. 2
п. 1 ст. 434 ГК РФ).
Анализируя указанные
нормы, некоторые ученые считают, что до того, пока договор не оформлен
надлежащим образом, обязательства по нему не возникают[27].
Другая группа
ученых, указывая на абз. 2 п. 1 ст. 434 ГК РФ, считает, что указанное правило
применимо только в том случае, если форма договора согласована сторонами и по
сути своей является существенным условием[28].
Цивилисты,
разделяющие противоположную точку зрения, отмечают, что правила п. 1 ст. 432 и
абз. 2 п. 1 ст. 434 ГК РФ не регулируют возможные последствия нарушения формы
договора. В частности, первая норма налагает на стороны обязательство
согласовать существенные условия договора, в то время как второй закрепляется
принцип свободы договорной формы. Круг правовых последствий несоблюдения формы
договора имеет ограниченный перечень, указанный законодателем[29].
Ряд авторов
указывает, на то, что несоблюдение формы договора не является основанием для
признания его незаключенным так как в отечественном законодательстве ни одна
норма прямо не указывает на это[30].
Точно так же
нет до сих пор единства и в правоприменительной практике. Судами часто дается
анализ п. 1 ст. 432 ГК РФ, в ходе которого они ссылаются на то, что смысл
указанной нормы заключается в том, что договор является незаключенным при
условии, когда стороны не достигли соглашения по его существенным условиям или когда
не выдержана согласованная ими форма[31].
Прямого
предписания относительно того, что несоблюдение формы договора приводит к его
не заключенности, в Гражданском законодательстве не имеется. К такому выводу
можно прийти только с помощью буквального понимания норм, прописанных в п. 1
ст. 432 и абз. 2 п. 1 ст. 434 ГК РФ. В то же время подобная трактовка закона
противоречит положениям ГК РФ, приведенным выше – относительно формы сделки,
последствий за ее несоблюдение.
Недопустимо
рассматривать форму договора как некий элемент договора. Дело в том, что форма
– это способ выражения воли сторон, а элемент – это часть договора, внутренний
компонент документа. Следовательно, выбор сторон в пользу того или иного
способа волеизъявления не может повлиять на факт достижения соглашения
сторонами, возникновения правового отношения.
Итак, форма
гражданско-правового договора не рассматривается как конструктивный элемент.
Причина тому следующая: договор при придании ему формы, которая отлична от той,
что есть обязательной по закону, по соглашению сторон, считается заключенным
(хотя и имеются нарушения требований по форме документа)[32].

Заключение

В заключении
выпускной квалификационной работы можно подвести краткие итоги.
Термин
«договор» является одним из ключевых в гражданском праве. Он имеет несколько
значений:
– под
договором понимается соглашение, достигаемое участниками гражданского оборота,
о возникновении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей. В
этом смысле договор представляет собой разновидность сделок, которые, в свою
очередь, являются видом юридических фактов;
–
гражданско-правовой договор означает то правоотношение, которое возникает между
сторонами в связи с заключением ими договора;
– договором
обозначают документ, которым оформляются взаимоотношения сторон, связанных
соответствующим соглашением.
На практике в
реальной жизни применяется огромное количество договоров. У их участников, как
правило, почти всегда возникают требования к предмету, условиям, содержанию
договора, а также к исполнению заключенного договора.
Что касается предмета
и объекта как существенного условия гражданско-правового договора на наш
взгляд, необходимо внести изменения в соответствующие статьи Гражданского кодекса
в целях устранения возникающих разночтений и противоречий между отдельными
нормами ГК РФ. Необходимо дать соответствующие определения объекту и предмету
договора, и внести указанные изменения, учитывая то, что объектом договора
является конкретное благо, ради которого он заключается, а предметом – то
основное действие, которое совершается в отношении объекта. Именно такой подход
поможет устранить имеющиеся противоречия в науке гражданского права и
практическом применении отдельных видов договоров субъектами экономической
деятельности.
Толкование
договора как особый вид правоприменения возникает в связи с неполнотой или
недостаточной ясностью отдельных его условий, оспариванием его наличия, а также
смысла используемых в нем понятий или его правовой природы. Толкование, как
юридически значимая деятельность заключается в разъяснении применения правовых
норм в конкретных обстоятельствах: кроме официального толкования судом возможно
толкование и самими сторонами договора, как в процессе подготовки договора, заключения,
пролонгации, так и уже в ходе исковой деятельности. В процессе толкования
разъясняется значение договора, цели, намерения сторон, с другой стороны
дополняются недостающие элементы в условия конкретного договора, либо
исключаются противоречия и разночтения в его смысле.
Гражданский
кодекс РФ начинает регулирование договоров со стадии выражения стороной воли
заключить договор (выступления с офертой). Все, что предшествует этой стадии не
создает договор, за исключением предварительного договора, которому придается
самостоятельное значение.
Особую роль
гражданско-правовой договор призван сыграть в формировании и развитии рыночной
экономики страны, он становится универсальным регулятором экономических связей.
Также
необходимо отметить, что современное законодательство значительно расширяет
рамки свободы договора, тем самым обеспечивая необходимую для участников
экономических отношений независимость и самостоятельность.
В настоящее
время все сферы человеческой деятельности, так или иначе, пронизаны договорными
отношениями. И именно поэтому очень важно разобраться и усвоить понятие
гражданско-правовых договоров, их содержание, условия, порядок заключения,
изменения и расторжения.
Таким образом, цель
нашего исследования достигнута, поставленные задачи решены.

Список использованной литературы

Нормативно-правовые
акты:
1.
Гражданский Кодекс Российской Федерации (часть первая): от 30.11.1994 № 51 – ФЗ
(ред. от 09.03.2021) // КонсультантПлюс : справ. правовая система. – Версия
Проф. – М., 2021.
2. Постановление
Пленума Верховного Суда РФ от 25.12.2018 № 49 "О некоторых вопросах
применения общих положений Гражданского кодекса Российской Федерации о
заключении и толковании договора".
3. П.11
постановления Пленума ВАС РФ от 14.03.2014 №16

Научная литература:
4. Анчишина
Е. А. Форма гражданско-правового договора как его конститутивный элемент //
Вестник Удмуртского университета. Серия «Экономика и право». – 2015. – № 4. –
С.69-74
5. Брагинский
М.И., Витрянский В.В., Договорное право. Книга первая. Общие положения, М.,
2007, с.270
6. Вилкова Н.
Г. Договорное право в международном обороте / Н. Г. Вилкова. – М. : Статут,
2007. С. 178
7.
Гражданское право. Том 1. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. М.., 2016.
С. 584.
8.
Гражданское право, часть первая / отв. ред. В. П. Мозолин, А. И. Масляев. – М.
: Юристъ, 2015. С. 97.
9. Договорное
право России: реформирование, проблемы и тенденции развития: монография / Е.Е.
Богданова, Л.Ю. Василевская, Е.С. Гринь и др.; под общ. ред. Л.Ю. Василевской.
М., 2020. С. 17-18.
10. Договор:
изменение и расторжение : [учебно-практическое пособие] / С. Е. Андреев. – М. :
Юрайт, 2017. С. 145.
11. Елисеев
И.В., учебник Гражданского права под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. –
Москва, 2004. – с.134
12.
Классификация представлена из учебника Договорное право: учебник / под общ.
Ред. Р.А. Курбанова, А.М. Эрделевского. – Москва: Проспект, 2016. – 144с.
13.
Классификация представлена из учебника Гражданское право: учебник / И.А. Зенин.
– 14 изд., перераб, и доп. – М.: Издательство Юрайт; 2011,663с. – Серия: Основы
наук
14. Курбанов
Р. А., Белялова А. М., Лалетина А. С. Гражданское право. Общая и особенная
части. М.: Проспект, 2020. 736 с.
15.
Классификация представлена из учебника Гражданское право: учебник для студентов
вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / под.ред. М.М. Рассолова,
П.В. Алексия, А.Н. Кузбагарова. – 3-е изд.перераб.и.доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2019. – 895с.
16. Карапетов
А.Г. Contra proferentem как метод толкования договора// Вестник Высшего
Арбитражного Суда РФ, 2018, №7, с.6-8
17. Марченко
М. Н. Общая теория договора : основные положения // Вестник МГУ. Право. – 2019.
– № 6. С. 3 – 17.
18. Обыденнов
А. Н. Предмет и объект как существенные условия гражданско-правового договора.
// Журнал российского права, 2018, № 8.
19. Саватье
Р. Теория обязательств: юридический и экономический очерк / Р. Саватье. – М. :
Прогресс, 1972. – С. 279.
20. Сергеев
А. П. Гражданское право : в 3 т. / А. П. Сергеев. – М. : Проспект, 2016. – Т.
1. – С. 197.
21. Степанюк
Н.В. Толкование гражданско-правового договора: проблемы теории и практики. М.,
2016. С. 22.

Материалы
судебной практики:
22. Бабаев А.
Б. Гражданское право: актуальные проблемы теории и практики / А. Б. Бабаев и
др.; под общ. ред. В. А. Белова. – М. : Юрайт, 2017. – С. 437.
23. Левичев
С. В. Незаключенные договоры: вопросы теории и практики: автореф. дис. канд.
юрид. наук / С. В. Левичев. – М., 2020
24.
Определение Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации от 24.02.2019 г. №
А09- 7946/2007 // КонсультантПлюс : справ. правовая система. – Версия Проф. –
М., 2019.
25. Савин А.
А. Последствия договоров, считающихся незаключенными по российскому
гражданскому праву: дис. …канд. юрид. наук / А. А. Савин. – М., 2018.
26. Татаркина
К. П. Последствия несоблюдения формы сделки по российскому и германскому праву
// Вестн. Том. Гос. ун-та. – 2020. – № 297. – С. 224

Приложения
Приложение 1
Таблица
1 - Виды договоров в гражданском праве

№

Критерий
  классификации

Виды
  договоров

Пояснение

1

Возмездность

a.       Безвозмездный
b.      Возмездный

Важно
  наличие встречного удовлетворения, то есть получает ли что-то другая сторона
  договора.

2

Взаимность

a.       Односторонний
b.      Взаимный

В основе
  лежит распределение прав и обязанностей по договору.

3

Предмет
  договора

a.       Передача
  имущества в собственность
b.      Строительные
  работы
c.       Образовательные
  услуги

Существует
  много предметов договоров, нередко договор может содержать элементы разных
  видов (подряда, аренды, поставки). Правовое регулирование применяют в
  зависимости от вида договора.  Частности. от этого зависит, какие именно
  обязательные условия нужно согласовать.

4

Количество
  сторон

a.       Двусторонний
b.      Многосторонний

ГК
  РФ говорит, что договор –
это
  соглашение двух или нескольких лиц. Поэтому верхний предел численности не
  ограничен.

5

Правовой
  статус сторон

Между:
a.       физическими
  лицами;
b.      юридическими
  лицами;
c.       юридическим и
  физическим лицом
d.      с участием
  госорганов

В
  гражданско-правовые договоры могут вступать все, кто обладает право- и
  дееспособностью по ГК РФ.

6

Форма

a.       Устная
b.      Письменная
  простая
c.       Письменная
  нотариальная
d.      С обязательной
  регистрацией

Необходимо
  проверять, какую форму сделки предписывает законодательство. Также проверьте,
  нет ли требования о регистрации договора.

7

Момент
  заключения

a.       Консенсуальный
b.      Реальный
c.       С
  государственной регистрацией

Три
  критерия:
l.
  достигли
  ли согласия по существенным условиям;
m.    есть ли
  обязанность передать имущество;
n.      необходима ли
  регистрация в госорганах.

8

Момент
  вступления в силу

a.       В момент
  заключения
b.      При наступлении
  условия

По
  общему правилу договор вступает в силу в момент заключения (ст. 425 ГК РФ).
  Однако стороны могут предусмотреть специальные условия и сроки.

Приложение 2
Таблица
2 - Предметы различных видов договоров

Наименование
  договора

Предмет
  договора

Где
  законодательно прописано

Купля-продажа

Полное
  наименование и количество покупаемого (продаваемого) товара

ГК
  РФ ст.465, 455 (п.3)

Купля-продажа
  недвижимости

Наименование
  и точные характеристики (позволяющие точно идентифицировать объект
  недвижимости), количество

ГК
  РФ ст.554

Поставка

Полное
  наименование товара, его количество

ГК
  РФ ст.465, 455 (п.3)

Мена

Полное
  наименование, количество

ГК
  РФ ст.465, ст.567 (п.2), ст.455 (п.3)

Дарение

Вещь
  или имущественное право, освобождение от имущественной обязанности

ГК
  РФ ст.572 (п.1)

Аренда

Наименование
  имущества, количество

Аренда
  недвижимости

Недвижимость
  с точными идентификационными характеристиками

ГК
  РФ ст.607 (п.3)

Лизинг

Идентификационные
  данные передаваемого в лизинг имущества

ГК
  РФ ст.607 (п.3), ФЗ «О финансовой аренде (лизинге)» ст.15 (п.3)

Возмездное
  оказание услуг

Конкретное
  наименование оказываемой услуги

ГК
  РФ ст.779 (п.1)

Подряд

Вид
  выполняемой работы, а также сроки начала и окончания работы

ГК
  РФ ст.702 (п.1)

Перевозка

Действия
  по перевозке груза из пункта отправления в пункт назначения

Транспортная
  экспедиция

Услуги,
  которые связаны с грузоперевозкой

Займ

Сумма
  займа (в денежном выражении), имущество

ГК
  РФ ст.807 (п.1)

Кредит

Сумма
  в денежном выражении

Факторинг

Денежное
  требование, которое уступается

Банковский
  вклад

Сумма
  в денежном выражении

Банковский
  счет

Условия,
  по которым предоставляется банковский счет

Хранение

Наименование
  товара и его количество

Страхование

Объект
  страхования в виде имущества или имущественного интереса

Поручение

Поручаемые
  юридические действия

Комиссия

Сделки,
  которые совершает комиссионер

Агентский

Действия
  юридические или любые другие

Коммерческая
  концессия

Имущество,
  которое передается в доверительное управление

Залог

Наименование
  имущества, его количество и оценка в денежном эквиваленте

Ипотека

Наименование
  недвижимого имущества, его местонахождение, подробное описание и денежная
  оценка

Поручительство

Обеспечиваемое
  обязательство

Простое
  товарищество

Описание
  совместной деятельности

Авторский

Создание
  авторского произведения

Скачано с www.znanio.ru

[1]
Договор: изменение и расторжение : [учебно-практическое пособие] / С. Е.
Андреев. – М. : Юрайт, 2017. С. 145.

[2]
Елисеев И.В., учебник Гражданского права под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого.
– Москва, 2004. – с.134

[3]
Гражданское право. Том 1. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. М.., 2016.
С. 584.

[4]
Гражданский Кодекс Российской Федерации (часть первая): от 30.11.1994 № 51 – ФЗ
(ред. от 09.03.2021) // КонсультантПлюс : справ. правовая система. – Версия
Проф. – М., 2021. – п. 1. – ст. 420.

[5]
Гражданское право, часть первая / отв. ред. В. П. Мозолин, А. И. Масляев. – М.
: Юристъ, 2015. С. 97.

[6]
Гражданское право. Том 1. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. М.., 2016.
С. 584.

[7]
Марченко М. Н. Общая теория договора : основные положения // Вестник МГУ.
Право. – 2019. – № 6. С. 3 – 17.

[8]
Сергеев А. П. Гражданское право : в 3 т. / А. П. Сергеев. – М. : Проспект,
2016. – Т. 1. – С. 197.

[9]
Вилкова Н. Г. Договорное право в международном обороте / Н. Г. Вилкова. – М. :
Статут, 2007. С. 178

[10]
Классификация представлена из учебника Договорное право: учебник / под общ.
Ред. Р.А. Курбанова, А.М. Эрделевского. – Москва: Проспект, 2016. – 144с.

[11]
Татаркина К. П. Последствия несоблюдения формы сделки по российскому и
германскому праву // Вестн. Том. Гос. ун-та. – 2020. – № 297. – С. 224

[12]
Классификация представлена из учебника Гражданское право: учебник / И.А. Зенин.
– 14 изд., перераб, и доп. – М.: Издательство Юрайт; 2011,663с. – Серия: Основы
наук

[13]
Курбанов Р. А., Белялова А. М., Лалетина А. С. Гражданское право. Общая и
особенная части. М.: Проспект, 2020. 736 с.

[14]
Классификация представлена из учебника Гражданское право: учебник для студентов
вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / под.ред. М.М. Рассолова,
П.В. Алексия, А.Н. Кузбагарова. – 3-е изд.перераб.и.доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2019. – 895с.

[15]
Степанюк Н.В. Толкование гражданско-правового договора: проблемы теории и
практики. М., 2016. С. 22.

[16]
Гражданское право. Том 1. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. М.., 2016.
С. 584.

[17]
Гражданский кодекс РФ. Часть I: Федеральный закон РФ от 30 ноября 1994 г. N
51-ФЗ (ред. от 16.12.2019, с изм. от 09.03.2021) // СЗ РФ от 1994. № 32. Ст.
3301.

[18]
Обыденнов А. Н. Предмет и объект как существенные условия гражданско-правового
договора. // Журнал российского права, 2018, № 8.

[19]
Карапетов А.Г. Contra proferentem как метод толкования договора// Вестник
Высшего Арбитражного Суда РФ, 2018, №7, с.6-8

[20]
Брагинский М.И., Витрянский В.В., Договорное право. Книга первая. Общие
положения, М., 2007, с.270

[21]
П.11 постановления Пленума ВАС РФ от 14.03.2014 №16

[22]
Гражданский Кодекс Российской Федерации (часть первая): от 30.11.1994 № 51 – ФЗ
(ред. от 09.03.2021) // КонсультантПлюс : справ. правовая система. – Версия
Проф. – М., 2021. – п. 1. – ст. 158.

[23]
Там же – п. 1. – ст. 160.

[24]
Там же – п. 2. – ст. 161.

[25]
Там же – п. 3. – ст. 158.

[26]
Саватье Р. Теория обязательств: юридический и экономический очерк / Р. Саватье.
– М. : Прогресс, 1972. – С. 279.

[27]
Бабаев А. Б. Гражданское право: актуальные проблемы теории и практики / А. Б.
Бабаев и др.; под общ. ред. В. А. Белова. – М. : Юрайт, 2017. – С. 437.

[28]
Левичев С. В. Незаключенные договоры: вопросы теории и практики: автореф. дис.
канд. юрид. наук / С. В. Левичев. – М., 2020

[29]
Татаркина К. П. Последствия несоблюдения формы сделки по российскому и
германскому праву // Вестн. Том. Гос. ун-та. – 2020. – № 297. – С. 224

[30]
Савин А. А. Последствия договоров, считающихся незаключенными по российскому
гражданскому праву: дис. …канд. юрид. наук / А. А. Савин. – М., 2018.

[31]
Определение Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации от 24.02.2019 г. №
А09- 7946/2007 // КонсультантПлюс : справ. правовая система. – Версия Проф. –
М., 2019.

[32]
Анчишина Е. А. Форма гражданско-правового договора как его конститутивный
элемент // Вестник Удмуртского университета. Серия «Экономика и право». – 2015.
– № 4. – С.69-74

file_name: Виды договоров и их классификация в гражданском праве.docx

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ

alt: Основополагающие принципы гражданско-правовых договоров: – юридическое равенство сторон; – независимость сторон; – свобода договора; – по усмотрению сторон определяются условия договора (исключение составляют условия, прописанные…

alt: Однако, «потребность в толковании договора возникает в связи с неполнотой или недостаточной ясностью отдельных его условий, оспариванием его наличия, а также смысла используемых в нем…

alt: Толкование договора можно назвать особой правоприменительной деятельностью, которая, во-первых, разъясняет значение договора цели и намерения сторон и, во-вторых, пополняет недостающие элементы в условия конкретного договора,…

alt: Глава 3. Форма договора 3.1

alt: Если условия о соблюдении простой письменной формы не соблюдаются, то это лишает стороны прав при споре ссылаться в доказательство сделки и ее условий на показания…

alt: Категории договоров и их значение

alt: Другая группа ученых, указывая на абз

alt: Толкование договора как особый вид правоприменения возникает в связи с неполнотой или недостаточной ясностью отдельных его условий, оспариванием его наличия, а также смысла используемых в…

alt: Список использованной литературы

alt: Классификация представлена из учебника

alt: Приложения Приложение 1 Таблица 1 -


extracted_text:
Викторина «Знатоки природы»

Дата проведения:28.03.2020г.,
30.03.2020г., 31.03.2020г.
Цель: формирование экологических
знаний у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр.
Задачи:
 Образовательные:
- формировать систему элементарных экологических знаний;
развивающие:
-развивать познавательный интерес дошкольников к миру природы;
-развивать воображение
при узнавании объекта природы;
-развивать эстетические чувства (умение
видеть и прочувствовать
красоту природы, восхититься ею, желания
сохранить ее);
-развивать
слуховое восприятие и фразовую речь;
воспитательные:
- закрепить у детей умение разгадывать загадки.
-
ожидаемые результаты:
учащиеся будут знать названия: насекомых, животных,
птиц, рыб, растений.

Материал: 6 конвертов с карточками, на которых
написана загадка. В каждом конверте по 8 карточек. Названия конвертов:
«Насекомые», «Животные», «Птицы», «Рыбы, земноводные», «Явления природы»,
«Растения». Юла, к которой приклеена стрелка - указатель. Эмблемы 2-х видов для
участников игры.

Ход игры: Игроки делятся на 2 команды: «Зайчики» и
«Белочки». В центре стола стоит юла, вокруг юлы разложены конверты с заданиями.
Игроки двух команд по очереди раскручивают юлу. На какой конверт укажет стрелка
– из того конверта достаем задание. Если команда затрудняется дать ответ, право
ответа переходит другой команде. Если команда правильно ответила на вопрос, у
нее остается карточка с заданием. В конце игры подсчитывается количество
карточек у каждой команды. У какой команды больше правильных ответов – та
команда и победила.

Содержание конвертов:

ПТИЦЫ:

1
Зимой на ветках яблоки
Скорей
их собери
И
вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь
это… (снегири)

2.
Самая крупная птица, не может летать, но имеет самые сильные ноги. (страус)

3.
Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

4.
Гнездо не строит никогда.
Соседкам
яйца оставляет
И о
птенцах не вспоминает. (кукушка)

5.
Какие птицы очень хорошо плавают и ныряют.
Их
узкие крылья выполняют роль плавников, а лапы и хвост – роль руля. (пингвин)

6.
Какая птица имеет большой, красивый хвост, раскрывающийся в виде веера?
(павлин)

7.
По лужку он важно ходит,
Из
воды сухим выходит,
Носит
красные ботинки,
Дарит
мягкие перинки. (гусь)

8.
Всю ночь летает,
Мышей
добывает,
А
станет светло –
Спать
летит в дупло. (сова)

РЫБЫ

1.Чем
рыбы дышат? (жабрами)

2.
Под водой живет народ
Ходит
задом наперед. (рак)

3.
Чем покрыто тело у рыб? (чешуя)

4.
Если к вам она прилипнет,
То
немного крови выпьет
Не
рыбешка, не козявка
Как
зовут ее? (пиявка)

5.
Кто гуляет по травинке,
Домик
свой несет на спинке?
С
виду, дом как пирамидка
А
хозяйка в нем - ….(улитка)

6. В
чешуе, будто в чехле,
Проползаю
по земле
Догадайся,
кто же я?
Прошипит
в траве…(змея)

7. И
на суше и в воде
Носит
дом с собой везде
Путешествует
без страха
В
этом доме….(черепаха)

8. У
воды она живет,
Громко
песенки поет.
Рот
ее - для мух ловушка
А
зовут ее… (лягушка)

ЖИВОТНЫЕ

1.
Хвост пушистый, мех золотистый
В
лесу живет, в деревне кур крадет. (лиса)

2.
Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто
умывается, а с водой не знается. (кошка)

3.
Спит в норе, а не в берлоге
У
норы большущий сук,
А в
норе лежит….(барсук)

4.
Сердитый недотрога живет в глуши
лесной
Иголок
очень много, а нитки ни одной. (ежик)

5.
Маленький рост, длинный хвост.
Серенькая
шубка, остренькие зубки. (мышь)

6.
Хозяин лесной, просыпается весной
А
зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (медведь)

7.
Заворчал живой замок – лег у двери
поперек
Две
медали на груди: лучше в дом не заходи! (собака)

8.
Как заяц готовится к зиме? (меняет
цвет шубки)

НАСЕКОМЫЕ

1.
Летит, пищит
Ножки
длинные тащит
Случай
не упустит –
Сядет
и укусит. (комар)

2.
Наткет, наплетет, сядет и добычу
ждет. (паук)

3. С
ветки – на тропинку,
С
травы – на былинку
Прыгает
пружинка – зеленая спинка.
Чемпион
по прыжкам
Скачет,
скачет по лужкам. (кузнечик)

4.
Мой хвост не отличишь от головы,
Меня
всегда в земле найдете вы. (червяк)
4.
Не жужжу, когда сижу,
Не
жужжу, когда хожу,
Не
жужжу, когда тружусь
А
жужжу, когда кружусь. (жук)

4.
Кто над нами вверх ногами
Ходит.
Не страшится.
Упасть
не боится.
Целый
день летает, всем надоедает. (муха)

4.
Возле елок из иголок
Летним
днем построен дом
За
травой не виден он
А
жильцов в нем миллион. (муравейник)

4.
Я – пятнистая букашка,
Если
в руки попаду,
Притворюсь
больною тяжко,
В обморок
я упаду. (божья коровка)

ЯВЛЕНИЯ
ПРИРОДЫ

1.
Ну – ка, кто из вас ответит
Не
огонь, а больно жжет.
Не
фонарь, а ярко светит
И не
пекарь, а печет. (солнце)

2.
И не снег, и не лед,
А
серебром деревья уберет. (иней)

3.
Прозрачен, как стекло
А не
вставишь в окно. (лед)

4.
Утром бусы засверкали
Всю
траву собой заткали
А
пошли искать их днем
Ищем,
ищем – не найдем. (роса)

5.
Вился, вился белый рой,
Сел
на землю – стал грой. (снег)

6.
Бегу я как по лесенке,
По
камушкам звеня
Издалека
по песенке
Узнаете
меня. (ручеек)

7.
Весело мчится, в дверь стучится,
Ворота
отворяет, пыль поднимает. (ветер)

8.
Что за чудо – красота!
Расписные
ворота
Показались
а пути –
В
них ни въехать ни войти. (радуга)

РАСТЕНИЯ

1.
Я – камелька лета на тоненькой
ножке,
Плетут
для меня кузовки и лукошки. (земляника)

2.
Он в лесу стоял, никто его не брал
В
красивой шапке модной, никуда не годный. (мухомор)

3.
Под сосною у дорожки кто стоит
среди травы?
Ножка
есть, но нет сапожка,
Шляпка
есть – нет головы. (гриб)

4.
Растет зеленый кустик, дотронешься
– укусит. (крапива)

5.
Что за тонкие иголки
Зеленеют
на пригорке?
Это,
выросли едва,
К
солнцу тянется…..(трава)

6.
Рос шар бел,
Подул
ветер –
Шар
улетел. (одуванчик)

6.
Круглый, зрелый, загорелый
Попадался
на зубок,
Расколоться
все не мог,
А
попал под молоток,
Хрустнул
раз – и треснул бок. (орех)

6.
Весной вырастают, осенью опадают.
(листья)

Педагог д.о.: молодцы
ребята, со всеми заданиями справились, теперь вас можно назвать настоящими
знатоками природы. А сейчас давайте посчитаем, количество карточек у каждой команды, в
конвертах. У какой команды больше правильных ответов – та команда и победила.
 (Подведение итогов) – победила дружба.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА «ПИРАМИДА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИМАШЕВСКИЙ РАЙОН

   Викторина
«Знатоки природы»

Провел: педагог дополнительного
образования
Яцук Елена Игоревна

Тимашевск,2020

file_name: знатоки природы.docx

alt: Викторина «Знатоки природы»

alt: Домик свой несет на спинке?

alt: НАСЕКОМЫЕ 1. Летит, пищит

alt: МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

intro: воспитательная работа

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Урок "Знатоки природы"


extracted_text:
ФРАЗЫ.
Слуховое восприятие. 5 класс.
Темы
: « Я и мой дом», « У врача». 1-2 четверть.

Я и
мой дом
1. Помоги мне накрыть на стол.
3. Приготовь (поставь на стол …) тарелки (ложки, …).
3. Ты знаешь, как правильно накрывать на стол?
4. Ты навестил бабушку? (родственников…)
5. Скажи, ты помогаешь дома (убираться, играть с младшими
братьями и сестрами, ходить в магазин, мыть посуду, поливать цветы, вытирать
пыль …).
6. Что тебе приготовить на обед (завтрак, ужин…)?
7. Вкусный торт (суп, салат, компот, борщ, …)?
8. Ты уже убрал (ещё не убрал) свою комнату?
9. Ты уже  (вымыл посуду, ещё не вымыл посуду ...? )
10. Приятного аппетита!
11. Давай приготовим …! (торт, салат, суп, блины, котлеты, кашу,
пирог..)
12. Познакомься (знакомьтесь), моя подруга ( мой друг, моя мама,
мой  папа…),
13. Расставь закуску,(салаты, тарелки, чашки)
14. Накрой на стол скатерть,
15. Положи тарелки, ложки, вилки ножи, чашки…,
16. Расставь – поставь, накрой – закрой – прикрой,

Сервировка стола

 Блины
 Закуска
(салат)

Торт

 Накрой

Закрой

Прикрой

file_name: ФРАЗЫ  Я и мой дом 5 кл..docx

alt: ФРАЗЫ. Слуховое восприятие. 5 класс

alt: Блины Закуска (салат)

alt: Накрой Закрой Прикрой

title: Фразы. 5 класс. Я и мой дом. 1-3 четверть. Для детей с недостатками слуха. Слуховое восприятие.


extracted_text:
Заикание
у ребёнка. Причина и помощь.

Заикание –
это нарушение коммуникативной функции речи, которое сопровождается нарушением
темпа, ритма и плавности речи, вызванное судорогами артикуляционного аппарата.
Заикание относится к самым распространённым детским неврозам.
Задержка
произношения звуков и слогов связана с судорогами речевой мускулатуры: мышц
языка, губ, гортани. Они подразделяются на тонические и клонические судороги.
Тонические
 судороги – это затруднение произношения согласных
звуков.
Клонические
 судороги — это когда ребёнок повторяет звуки или слоги в начале
слова, произносит лишние гласные (и, а) перед словом или фразой.
Встречается и тонико-клоническое заикание.
Первые
проявления заикания возможны разного характера:
1) Это
могут быть повторения первых звуков, слогов и невозможность дальнейшего
проговаривания слов. Ребёнок как бы начинает пропевать первый слог.
Например – «Та-та-та тапки».
2)Либо
невозможность начала фразы — тонические судороги.
Появляются
голосовые судороги — протягивание гласного звука в начале или середине слова.
Первые симптомы заикания возникают в период развития фразовой речи. Это
возраст от 2 до 5 лет. Если вы замечаете, что у ребёнка отмечаются
сбой в дыхании во время речи, голосовые трудности, он не может начать фразу,
если начинаются повторы первых слогов слов или протягивания гласных звуков, то
это тревожные симптомы и нужно обратить на них внимание.
Если
вовремя не обратить внимание, то такое речевое поведение может перерасти в
настоящее заикание, с проблемами в речи и трудностями в социальной сфере.
Когда
ребёнок начинает говорить фразами, он постигает затруднения при подборе слов,
согласуя их в числе, роде и падеже. Иногда мы видим, что на этой фазе ребёнок
разговаривает взахлёб, с небрежностью, он испытывает затруднения при подборе
слов, он торопится, несколько раз повторяет одно и то же слово. И тогда мы
слышим у ребёнка такие специфические запинки, которые квалифицируются как
склонность к заиканию.
У
ребёнка 2 — 3-летнего возраста стоит отличать заикание от запинок несудорожного
характера. При запинках нет судорог артикуляционного аппарата — ни голосовых,
ни дыхательных. Запинки всегда имеют эмоциональную природу. Они случаются, так
как в возрасте 2 — 5 лет речевые возможности малыша не успевают за его мыслями,
и ребёнок как бы захлёбывается. Это называется физиологическими итерациями или
запинками. Ребёнок с заиканием при просьбе сказать лучше ухудшит свою речь, а
ребёнок с запинками, наоборот, улучшит.
Причины
возникновения заикания
Внутренние
причины:
·
Патология во время беременности и родов. Это факторы, которые
могут неблагоприятно отразиться на мозговых структурах ребёнка, отвечающие за
речь и двигательную функции. В частности, любая хроническая патология у
родителей, болезни мамы во время беременности.
·
Неблагоприятная наследственность. Если у родителей есть заикание
или даже быстрый темп речи, подвижная возбудимая психика, то передаётся именно
такой тип нервной системы ослабленного характера, который потом способствует
возникновению заикания.
·
Органические поражения нервной системы при черепно-мозговых
травмах, нейроинфекции.
·
Болезни органов речи (гортань, нос, глотка).
Внешние
причины:
Функциональные причины могут
послужить толчком по запуску заикания, при этом должна быть предрасположенность
органического характера, определённый тип нервной системы, который не выдержит
определённых нагрузок, стрессов.
1) Испуг, тяжёлые болезни в
период с 2 до 5 лет, которые вызывают ослабление организма и снижают
устойчивость нервной системы организма. Также это неблагоприятная обстановка в
семье.
2) Заикание у детей может быть
как результат излишне строгого воспитания, повышенных запросов к ребёнку.
Иногда родители желают сделать из своих детей гениев, заставляя учить длинные
стихи, говорить и запоминать трудные слова и тексты. Всё это может привести к
нарушению развития речи. Заикание у детей может усиливаться или уменьшаться.
Заикание становиться более сильным, если ребёнок переутомляется, простывает,
нарушает режим дня, его часто наказывают.
3) Заикание может возникнуть
из-за диссонанса между полушариями мозга, например, когда ребёнка-левшу
переучивают в правшу. По данным организации всемирного здравоохранения около 60
— 70% переученных левшей заикаются.
4) Заикание может возникнуть
по подражанию заикающемуся члену семьи или другому ребёнку.
5) Заикание у детей может
усиливаться или уменьшаться. Иногда носит сезонный характер, то есть
проявляется только весной и осенью.
6) Заикание становиться более
сильным, если ребёнок переутомляется, простывает, нарушает режим дня, его часто
наказывают.
Виталий Боград, действительный член АМТН, член-корреспондент РАНМ
так объясняет механизм возникновения заикания: «Страх или испуг вызывает скачок
в напряжении, возникает «короткое замыкание», в результате которого разрывается
цепочка логического мышления. А процесс речи связан непосредственно с
мышлением. В момент речи бессознательно вспоминается ситуация сбоя и происходит
прерывание во время произношения».
Если ваш ребенок нормально
разговаривал и вдруг начал заикаться, с большой долей вероятности речь идет об
эмоциональной перегрузке или неврозах. Однако только диагностика может дать
точный ответ.
Помощь
заикающемуся ребёнку
Категорически
нельзя при заикании поправлять и ругать ребёнка, принимая это за баловство! Не
стоит обсуждать эту проблему при ребёнке.
Категорически
нельзя ссориться в семье или разговаривать на повышенных тонах перед ребёнком!
Не стоит повышать на ребёнка голос, это лишь усугубляет заикание.
Правило
№1. Самое первое и важное, что должны сделать родители – это сначала
обратиться к неврологу: получить лечение, пройти курс и потом на базе
этого начинать занятия с логопедом. Задача педиатра – вылечить сопутствующую
патологию, укрепить организм, провести профилактику простудных заболеваний, в
частности, заболевания лор органов и голосовых связок. Также важно вылечить
хронические заболевания, вывести их на стойкую, длительную ремиссию. При этом
благоприятны физиотерапевтические процедуры: занятия в бассейне, массаж,
электросон.
Психотерапевт
или психолог может показать ребёнку, как победить свои проблемы, помочь
комфортно ощущать себя независимо от ситуации, помогает побороть страх в
общении с людьми, даёт понять, что он полноценный и ничем не отличающийся от
других детей. Занятия осуществляются вместе с родителями, помогающими ребёнку
преодолеть заболевание.
Стоить
помнить, что чем раньше вы примете меры, тем лучше. Чем больше стаж заикания,
тем тяжелее от него избавиться. Следует попытаться избавиться от заикания до
зачисления ребёнка в школу, а для этого нужно как можно раньше обратиться к
неврологу и логопеду и следовать всем  указаниям, так как в программу
школьного обучения входят выступления на публике при ответе на вопросы учителя,
что может послужить большой проблемой для вашего чада.
Борьба
с заиканием с возрастом будет более сложной из-за закрепления навыков
неправильной речи, сопутствующих нарушений, укрепления и увеличения неврозов.
Правило
№2.Перейти на замедленный темп речи всей семье.
Обычно ребёнок легко подхватывает этот темп и через 2 — 3 недели начинает отзеркаливать
его. Хорошо играть в молчанку. Вам необходимо придумать любую сказочную
историю, объясняя ребёнку, почему нужно побольше молчать, и только при
необходимости можно разговаривать шепотом. Режим молчания необходим при
возникновении или внезапном усилении заикания в течение 2-3 недель, затем
постепенно разрешаем разговаривать 1 словом, и постепенно переходим к коротким
фразам на выдохе. Учим носиком вздыхать и на выдохе спокойно разговаривать.
Правило
№3.Ограничение общения. Желательно не посещать учебные,
дошкольные учреждения, остаться дома на 2 месяца. Также нужно прекратить все
визиты к гостям. Никаких громких массовых мероприятий типа: салют, парад, цирк
и прочее.
Правило
№ 4.Анализ ситуации в семье. Необходимо обратить
внимание, когда ребёнок начинает заикаться, в какое время суток, отмечать все
провоцирующие факторы. Это нужно для того, чтобы, когда вы пойдете к
специалисту, у вас уже был дневник наблюдений.
Правило
№ 5.Спокойствие и только спокойствие! То
есть необходимо снизить возбуждение ребёнка: убрать телевизор, громкую музыку,
эмоциональную нагрузку, дополнительные занятия. Полезно, особенно перед сном
включать спокойные релаксирующие аудиосказки. Важно исключить переутомление и
перевозбуждение ребёнка. Реже делайте замечания и чаще хвалите ребёнка. Можно
начать пить успокоительный сбор. Например, «Баю-бай», детский травяной чай
«Успокой-ка».
Правило
№ 6.Ежедневно проводить игры для профилактики заикания. Они помогают
выработать правильное дыхание с глубоким вдохом и медленным выдохом. Прежде
всего, занимайтесь с ребёнком спокойными играми. Например, вместе рисуйте,
лепите, конструируйте. Очень полезно увлечь ребёнка неспешным чтением вслух и
размеренным декларированием стихов построчно на выдохе. Такие занятия помогут
скорректировать речь. Учите стихи с короткой строкой и чётким ритмом. Отлично
помогает маршировка, хлопки под музыку, танцы, пение. Пропевание трудных
моментов и шёпотная речь помогает избавиться от судорожных моментов. Полезно
часто глубоко вздыхать и зевать.
Рекомендуемые
упражнения помогут сформировать правильное дыхание с глубоким вдохом через нос
и медленным выдох через рот:
·
«Стеклодувы». Для этого вам понадобятся обычные мыльные пузыри.
Задача малыша — надуть пузырь как можно больше;
·
«Кто быстрее». Для неё вам понадобятся ватные шарики. Задача
ребёнка — сдуть шарик со стола первым;
·
Для детей чуть постарше подойдёт игра с надуванием шаров.
·
Во время купания поиграйте в «Регату». Перемещайте дутьём лёгкие
игрушки;
·
«Фонтанчик». Игра заключается в том, что ребёнок берёт соломку и дует
через неё в воду.
·
Если дети постарше, то можно использовать дыхательную гимнастику
Стрельниковой. Она основана на коротком вдохе носом.
·
«Домашняя песочница». Нервную систему хорошо укрепляют игры с
песком и водой. Песочная терапия занимает особое место при работе с неврозами.
Сначала нужно позволить играть с песком ребёнку молча. А на заключительных
этапах просить рассказать, что ребёнок построил. Аналог такой игры «Пластилин».
При этом найдите слова, чтобы похвалить ребёнка за креатив, а потом вместе достройте,
долепите, доведите его творческую мысль до совершенства. Например: сплющенную
лепёшку можно превратить в блюдо с фруктами или конфетами, или в корзинку с
грибами, или попросите малыша сделать ещё три лепёшки, а вы сотворите корпус от
автомобиля и получится машина. Учите творить играя!
Важно!
·
При общении с ребенком ни в коем случае не паникуйте, не
показывайте свою озабоченность его заиканием. Иногда, в случае с особенно
ранимыми детьми, даже не стоит употреблять в своей речи слово «заикание».
·
Не ругайте, не требуйте от него «начать говорить правильно прямо
сейчас».Общайтесь с ребенком ровно, спокойно, доброжелательно. Гармоничные
отношения в семье – один из главных критериев успешного лечения.
·
Помогите ему изменить манеру речи. Ведь дети подражают речи
окружающих. Поэтому старайтесь говорить не торопясь, используя в речи понятные
для ребенка слова. Важно научить хорошо артикулировать звуки, почаще говорите и
читайте ему медленно, плавно, широко открывая рот, чтобы ребенок воспользовался
этим приемом неосознанно. Как правило, хоть какой-то результат таких упражнений
ощутим уже через две недели.
·
Организуйте каждый день совместное с ребенком время. Можно играть
с ним в настольные игры, собирать конструктор, склеивать модели самолетов и
кораблей, лепить. Пойте вместе, танцуйте или просто двигайтесь под музыку.
·
Самое главное: показывайте позитивный жизненный настрой, умение
преодолевать трудности с улыбкой спокойствием, без страха и паники.
·
Очень полезно, укладывая ребёнка спать, сделать ему расслабляющий
массаж. Он проводится мамой, которая сидит у изголовья постели ребёнка.
Проводятся мягкие массирующие движения, которые расслабляют органы артикуляции,
верхний плечевой пояс.
·
Полезно дублирование речи пальцами ведущей руки. Речевой центр и
центры, отвечающие за ведущую руку, имеют в коре головного мозга почти одно и
то же представительство. Когда двигается рука, то сигнал бежит в мозг. Та часть
коры головного мозга приходит в возбуждение и, поскольку речевые центры
находятся здесь же, то рука начинает, как на буксире, тянуть за собой речь. То
есть мы делаем движение руки на каждый слог. Детям младшего возраста можно
делать движения двумя пальчиками.
·
Необходимо организовать посещение логопеда. На логопедических
уроках подбираются упражнения, убирающие напряжение и делающие речь плавной и
ритмичной. Ребёнку следует повторять упражнения дома, закрепляя навыки
правильной речи. Уроки имеют определённую систему, этапность,
последовательность от слова к фразе. Речь детей при таких упражнениях становится
размеренной, спокойной, интонация не меняется. При достижении отсутствия
заикания в повествовательном рассказе ребёнок привносит эмоциональную окраску в
речь: где-то повысит голос, где-то сделает акцент, а где-то театральную паузу.
На занятиях имитируются разные повседневные ситуации, в которых оказывается
ребёнок. Это учит его бороться с заиканием вне кабинета логопеда. Правильная
речь обязательно на занятиях. Примером может быть речь логопеда, других детей,
уже прошедших курс лечения. Логопедическая ритмика — важный пункт в лечении
заикания. Это упражнения для голосовых, мимических мышц, подвижные игры, пение,
хороводы.

file_name: Заикание у ребёнка.docx

alt: Заикание у ребёнка. Причина и помощь

alt: Патология во время беременности и родов

alt: Правило №3. Ограничение общения

alt: Например: сплющенную лепёшку можно превратить в блюдо с фруктами или конфетами, или в корзинку с грибами, или попросите малыша сделать ещё три лепёшки, а вы…

дефектология

group: Педагогика

title: Заикание у ребёнка. Причина и помощь.


extracted_text:
«Чистый
  берег – чистая душа»
Социально
  значимый экологический проект

 «Собраться вместе
— это начало.
Держаться вместе —
это прогресс.
Работать вместе —
это успех»
             Генри
Форд
Краткое содержание
проекта
Проект
направлен на организацию волонтёрского отряда в филиале МОУ ГСОШ д. Василёво
для сохранения благополучного экологического состояния прибрежной зоны реки
Нерль в районе деревень Поречье и Болдиново. В ходе реализации проекта
предполагается изучение материалов по организации волонтёрского движения,
исследование качественного состава воды реки, проведение акций и мероприятий
экологической направленности, широкое взаимодействие  с общественностью и
органами местного самоуправления.
Проблема
Малая
родина… Что мы вкладываем в это понятие? Что для меня малая родина? Моя деревня
– маленькая точка на карте великой России. Зимой деревня тихая и задумчивая,
весной шумная и обновленная, летом – цветущая и звонкая, осенью – разноцветная
и чуть смущенная от своей красоты.
Украшением
нашего края является река Нерль. Тихо, не спеша, любуясь окружающей природой,
несёт она свои воды. Эта река овеяна многими преданиями. Всем известно, что
река Нерль неширока, но глубока. По одной из легенд, именно по ней Петр I тянул
свой потешный флот на матушку Волгу. Для того чтобы его суда прошли по
маленькой речушке, он приказал углубить Нерль. Поэтому можно с уверенностью
сказать, что Нерль является малой родиной Российского флота.
Оказывается,
с таким названием есть несколько рек на карте нашей страны. Наиболее известна
река Нерль, что протекает во Владимирской области. Наша Нерль – Волжская. Она
правый приток Волги. Исток – озеро Сомино, что в Ярославской области. А вот
впадает в Волгу в нашем, Калязинском районе Тверской области. Длина реки – 112
км. В былые времена Нерль Волжская являлась главной артерией большого торгового
пути (Клязьма - Трубеж – озеро Плещеево – Векса – Сомино – Нерль – Волга), по
которому перевозили множество грузов.  На сегодняшний день Нерль считается
красивейшей рекой. По берегам этой реки есть очень живописные земли, тихие
лесистые места. Не случайно в сезон летнего отдыха река является излюбленным
местом. Нерль – это и традиционный туристический маршрут, по которому сплавляются
 на резиновых лодках и байдарках, а также любимое место активного отдыха рыбаков.

Конечно,
такая популярность реки – это, с одной стороны, замечательно, но с другой
стороны, возникают большие проблемы: загрязняются берега, не соблюдаются
правила рыбной ловли. Люди отдыхают, жгут костры, бросают мусор, а убирать за
собой не хотят. За лето на берегах реки скапливается огромное количество всякого
хлама: бутылки, банки, пакеты, остатки еды. Всё это попадает в реку и
загрязняет её. Костры, как раны от ожогов, уродуют берег. Расчистив от мусора
пятачок территории, мы лежим и отдыхаем. Мы равнодушно отводим взгляды от груд
мусора. Мы все с вами стали слепыми, слепыми душой и сердцем.
Актуальность
проекта
Природа
к нам благосклонна. Почему же мы не отвечаем взаимностью? Почему не
задумываемся о будущем? Ведь нет будущего без прошлого и настоящего. Древние
люди считали реку кормилицей, поилицей, называли матушкой. Почему же
современные образованные люди относятся к реке как к мачехе?
Поиск
ответов на эти вопросы побудил меня к созданию экологического проекта «Чистый
берег – чистая душа». Проект предполагает экологическую работу волонтёрского
отряда в тесном взаимодействии с органами местного самоуправления и работниками
культурной сферы.
Цель
проекта:
Организовать
волонтёрский отряд для поддержания благополучного экологического состояния реки
Нерль в районе деревень  Поречье и Болдиново.
Задачи:

1.  Познакомиться
с историей и традициями волонтерского движения;
2.  Изучить
экологическое состояние реки Нерль;
3.  Разработать
комплекс мероприятий, направленных на поддержание благополучной экологической
обстановки;
4.  Привлечь
к волонтерскому движению неравнодушных людей,  работников культурной сферы села
и органов местного самоуправления.
Взаимодействие
с общественностью и социумом
В
ходе реализации проекта предполагается тесное взаимодействие с социумом и
общественностью:
1.  Взаимодействие
с редакцией местной газеты (освещение деятельности проекта);
2.  Привлечение
работников культуры и родителей к проведению совместных мероприятий
экологической направленности;
3.  Организация
встреч с органами местного самоуправления;
4.  Использование
информационных стендов, листовок, плакатов.
Механизм
реализации проекта
Проект
реализуется в несколько этапов:

Название этапа

Цель

Сроки выполнения

1.Подготовительный

Ø создать условия
  для реализации проекта.

Январь – апрель
2017 года

2.Исследовательский

Ø исследовать
  качественный состав воды в реке  Нерль в условиях школьной лаборатории.

Май – июнь 2017 года

3.Практический

Ø разработать и
  реализовать совместный комплекс мероприятий и акций по сохранению чистоты и
  красоты берегов реки Нерль с работниками культурной сферы.

Июль
2017 года – сентябрь
2018 года

4.Заключительный

Ø подвести итоги
  реализации проекта, оценить возможность дальнейшего продолжения.

Октябрь – декабрь
2018 года

План
мероприятий подготовительного этапа

№
  п/п

Сроки

Мероприятие

Ответственные

1.

Январь
2017

Ø     Изучение
  материалов по организации волонтёрского движения.

Учителя биологии

2.

Февраль

Ø     Проведение
  опроса среди школьников с целью выявления знаний о данном направлении деятельности.

Руководитель проекта, старшие
  школьники

3.

Март

Ø      Формирование
  волонтерского отряда.

Руководитель проекта, старшие
  школьники

4.

Март

Ø     Разработка
  символики отряда.

Учитель
Изо

5.

Апрель

Ø    Исследование
  состояния прибрежной зоны реки Нерль.

Члены волонтерского отряда

План мероприятий
  исследовательского этапа

№ п/п

Сроки

Мероприятие

Ответственные

1.

Май

Ø
Познакомиться с методикой определения качества
    воды в реке Нерль.

Учитель химии

2.

Июнь

Ø
Взять пробы воды и провести химическое исследование
    в школьной лаборатории.

Учитель химии, члены отряда

План мероприятий
    практического этапа

№ п/п

Сроки

Мероприятия

Ответственные

1.

Июль

Ø Разработка
      плана мероприятий для реализации проекта.

Члены волонтерского
      отряда, руководитель проекта

2.

Август

Ø Проведение
      социального опроса жителей деревень на реке и рыбаков на тему: «Как можно
      сберечь чистоту рек?».

Члены волонтерского
      отряда

3.

Сентябрь

Ø
Регистрация и участие в ежегодной общероссийской
      акции по уборке водных объектов и их берегов «Вода России» на сайте www.чистыеберега.рф

Учитель русского
      языка и литературы, члены волонтерского отряда

4.

Сентябрь

Ø
Уборка прибрежной зоны отдыха реки Нерль в
      районе деревень Поречье и Болдиново.

Члены волонтерского
      отряда

5.

Октябрь

Ø
Написание заметки в местной газете об участии в
      общероссийской акции по уборке прибрежной зоны реки Нерль.

Работники культуры

6.

Ноябрь
-декабрь

Ø Разработка
      и изготовление информационных щитов и плакатов, призывающих к охране
      природы.

Члены волонтерского
      отряда

7.

Январь 2018

Ø Создание
      в социальной сети «ВКонтакте» открытой группы проекта «Чистый
      берег – чистая душа».

Члены волонтерского
      отряда

8.

Февраль 2018

Ø Организация
      и подготовка к концерту, посвященному Всемирному дню водных ресурсов
      (День воды)

Педагог –
      организатор, члены волонтерского отряда, работники культуры

8.

Март
(22 марта)

Ø Проведение
      концерта, посвященного Всемирному дню водных ресурсов.

Педагог –
      организатор, члены волонтерского отряда, работники культуры

9.

Апрель

Ø Размещение
      в зоне отдыха на реке Нерль информационных щитов, призывающих к охране
      природы.

Члены волонтерского
      отряда

10.

Май

Ø Уборка
      прибрежной зоны отдыха реки Нерль в районе деревень Поречье и Болдиново.

Члены волонтерского
      отряда, учителя школы.

11.

Июнь – июль

Ø Проведение
      разъяснительных бесед с отдыхающими и рыбаками по охране природы. Выдача
      информационных плакатов о соблюдении чистоты берегов реки.

Члены волонтерского
      отряда, местные жители деревень

12.

Август

Ø Организация
      патрулирования зоны отдыха с целью контроля текущего санитарного
      состояния берегов реки.

Члены волонтерского
      отряда

13.

Сентябрь

Ø Участие
      в ежегодной общероссийской акции по уборке
      водных объектов и их берегов «Вода России»

Члены волонтерского
      отряда.

План мероприятий
    заключительного этапа

№ п/п

Сроки

Мероприятие

Ответственные

1.

Октябрь

Ø
Проведение анализа мероприятий  проекта.
Ø Оформление
      фотоотчёта проекта «Чистый берег – чистая душа»

Члены волонтерского
      отряда

2.

Ноябрь

Ø Создание
      волонтёрской папки, включающей разработки мероприятий экологической
      направленности.

Члены волонтерского
      отряда

3.

Декабрь

Ø Определение
      перспективы реализации проекта на следующие годы.

Учителя, члены
      волонтерского отряда

Инновационность проекта
Мероприятия по экологическому воспитанию
ведутся на всех образовательных уровнях: дошкольном, школьном, в средних и
высших учебных заведениях. Реализуются программы и мероприятия по воспитанию чувства
ответственности у подрастающего поколения. Однако молодёжь часто выступает как
объект воспитательного воздействия, а для получения максимального эффекта
необходимо, чтобы они выступали как субъекты.
Проект предлагает новые идеи в решении
проблемы:
1.
Сельские
школьники получат возможность целесообразно проводить свободное время.
2.     Приобретение
участниками проекта трудовых навыков, а также навыков социального  поведения и возможность
применения их в повседневной жизни.
3.
Школьники
научатся адекватно реагировать на проблемные жизненные ситуации.
Всё
это будет способствовать формированию социальной компетентности  сельских
школьников.
Социальная и практическая
 значимость проекта
Создание волонтерского отряда в  школе
будет
способствовать  формированию нравственного мировоззрения у
сельских  учащихся и позволит воспитать чувство ответственности
за свою малую Родину, за окружающую природу. Данный проект может быть
использован для повышения качества экологического воспитания молодёжи.
Мероприятия, разработанные в ходе проекта, можно использовать во внеклассной и
кружковой работе.

Ожидаемые результаты
ü Увеличение
количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерский отряд.
ü Формирование в
ходе деятельности более ответственной, социально-адаптированной личности.
ü Воспитание гражданственности
и патриотизма у школьников.
ü Привлечение
внимания общественности к экологическим проблемам.
ü Создание
для жителей деревень и гостей района комфортных условий отдыха на природе.

Проект
рассчитан на два года: январь 2017 - январь 2019 г.
Оценка намеченных
результатов со стороны благополучателей
В качестве критериев
оценки эффективности реализации проекта были избраны следующие показатели:
Количественные
индикаторы:
ü увеличение
участников проекта (благополучателей);
ü долгосрочный
характер связей участников.
Качественные индикаторы:
ü высокое качество проведённых
акций и мероприятий;
ü положительная
мотивация и интерес участников проекта;
ü положительный
имидж, доверительные отношения;
ü эмоциональные
связи;
ü общие ценности;
ü способность
адаптироваться в меняющихся условиях;
ü открытость
проекта.
Долгосрочность
проекта
В
ходе реализации экологического проекта «Чистый берег – чистая душа»
волонтёрский отряд филиала МОУ ГСОШ д. Василёво занимался уборкой прибрежной
зоны отдыха реки Нерль в районе деревень Поречье и Болдиново.  Наша работа
привлекла внимание и вызвала одобрение жителей и гостей района. Во время совместных мероприятий и встреч с
органами местного самоуправления и работниками культуры родилась идея
благоустроить берег реки и создать ухоженное место массового отдыха людей.
Только представьте, что на берегу реки появятся лавочки, мусорные баки, как
преобразится река! Мы хотим, чтобы наш берег был чистым и
привлекательным как для местных жителей, так и для гостей района. Ведь многое
зависит именно от нас – школьников, учителей, администрации, местного
населения. Совместными усилиями мы сможем облагородить берег реки Нерль и
сделать его одним из красивых и экологически чистых природных уголков нашей
местности.
Финансовый
план проекта

Наименование

Необходимо для реализации проекта

Имеется в наличии

Требуется

Оборудование

Принтер

1шт.

+

Компьютер

+

Мультимедиапроектор

1шт.

+

Фотоаппарат
  цифровой

1шт.

+

Музыкальный
  центр

1 шт.

+

Флеш-диск

1шт.

+

Доступ
  в Интернет

+

Транспортные услуги

Подвоз школьников в   д.
  Болдиново

школьный автобус

бензин

+

-

30000 руб.

Расходные материалы:

Офисная
  бумага

1000 руб.

1000
  руб.

Канцелярские
  товары (фломастеры, маркеры, ножницы, цветная бумага, картон, клей, папки)

3000
  руб.

Фотоальбом

1шт.

700
  руб.

Работа
волонтеров осуществляется на безвозмездной основе.
Общая стоимость проекта
-  34 700 рублей.
Приложение № 1
Социальный опрос «Как можно сберечь чистоту рек?»
1.
Любите ли вы находиться возле реки, прогуливаться вдоль берега?
2.
Хотите ли вы, чтобы побережье реки Нерль было чистым, аккуратным?
3.
Удовлетворяет ли Вас экологическое состояние территории вблизи реки?
4.
Готовы ли вы активно участвовать в благоустройстве территории, расположенной
вдоль реки Нерль?
5.
Если вы готовы активно участвовать в благоустройстве прибрежной территории, то
как?

а) непосредственное участие в акциях по благоустройству

б) финансовое участие

в) свой вариант напишите__________________________________________
6.
Что бы вы хотели добавить, улучшить в благоустройстве территории возле
реки?____________________________________________________________
7.
Сведения о себе: возраст, коренной житель деревни  или приезжий.

file_name: Чистый берег – чистая душа».docx

alt: Украшением нашего края является река

alt: Апрель Исследование состояния прибрежной зоны реки

alt: Сентябрь Уборка прибрежной зоны отдыха реки

alt: Подвоз школьников в д.

title: Чистый берег – чистая душа»


file_name: Занимательная_информатика 245.docx

title: материал по занимательной информатике