extracted_text:
Урок крымоведения в 6 классе №1
Тема:
Археологические памятники
Цель: ознакомить учащихся с курсом «Крымоведение», дать представление о
древних людях и их стоянках, проживавших на территории Крымского полуострова;
развивать мышление, внимание; воспитывать уважение к родному краю, остаткам
древности.

Ход урока

Оргмомент (знакомство, правила поведения на уроке, правила ведения тетради,
правила работы на уроке, раздача рабочих тетрадей).
Знакомство с новой темой.
- Сегодня на уроке мы узнаем, что такое крымоведение и как оно
связано с историей; чем занимается историческая наука; как ученые узнают о
жизни людей в далеком прошлом.
Ребята, как вы думаете, что такое история?
История – наука о прошлом и настоящем человечества (переводится с
древнегреческого языка как “рассказ о прошедшем, об узнанном”). У каждого
человека есть прошлое, то, что было с ним вчера, неделю, месяц, год, или много
лет назад. Обычно, рассказывая о чем-то, что произошло с нами давно или не
очень, мы говорим: “это – моя история”.
У каждой семьи, города, страны, человеческого общества, т.е. у
всех людей, когда-либо живших на земле, тоже есть прошлое, а значит, есть и
история, которую можно рассказать и показать.  И тогда рассказ
превращается в увлекательное путешествие, в котором можно познакомиться с
интересными людьми, стать участником захватывающих событий, побродить по
городам и странам, которых уже давно нет на карте.
Для каждого поколения прошлое - основание его жизни, фундамент для
строительства будущего. Вы тоже звено в неразрывной цепи поколений. Без ваших
родителей, дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, без длинной череды
предков не было бы нас и нашей сегодняшней жизни. А все, что вы сможете сделать
в жизни, вы передадите своим детям и внукам. Значит, вы тоже часть истории,
потому что историю творят люди, преобразуя мир и самих себя.
Знание истории необходимо для каждого образованного человека. Оно помогает
ответить на важнейшие вопросы: кто мы? Откуда мы? Куда мы идем?
Курс «Крымоведение» затрагивает и вопросы истории. Сегодня мы
поговорим о том, как зарождалась жизнь в Крыму.
История разворачивается во времени. Время можно сравнить с рекой,
которая течет из прошлого через настоящее к будущему. Но даже самый большой
корабль не может пройти по всей реке без остановок. Люди строят на берегах
пристани, разделив реку на удобные для прохождения корабля отрезки.
Период от появления первых предков человека до возникновения
городов, государств и письменности называется предысторией или первобытностью.
Именно этот период в жизни Крыма мы сегодня и рассмотрим.
История возникновения первых людей в Крыму.
Когда появился в Крыму первый человек? В учебниках пишут, что
произошло это великое событие от 100 до 300 тысяч лет назад. Однако ялтинский
ученый Сергей Жук поставил официальную науку в тупик, найдя на Южном берегу
большие коллекции орудий труда, которым не меньше восьмисот тысяч лет. Они
могли принадлежать только питекантропам. Питекантроп это обезьяночеловек,
«человек выпрямленный». В Восточном Крыму таких находок не было.
Известно, что в удобных для жилья пещерах крымских предгорий селились
неандертальцы. Неандертальцы (от названия немецкой долины Неандерталь, где
впервые в 1856 году были найдены останки такого человека) древние люди, жившие
250-35 тысяч лет назад.
В Крыму открыты 15 стоянок древних людей, из них несколько в восточной части.
Самая древняя из таких пещер, под карнизом высокого плоскогорья над рекой Зуя,
называется Киик-Коба (Пещера дикаря). В 1924 году археолог Г.А.Бонч-Осмоловский
обнаружил здесь следы жизни древнего человека: кремневые орудия, золу
доисторических костров, кости животных. Этим находкам 100-150 тысяч лет. В
открытой к югу пещере люди укрывались от северных ветров, прятались от дождя и
снега. Даже совсем нежаркое зимнее солнце понемногу обогревало их неуютное
примитивное убежище. Рядом с Киик-Кобой пробивался родник, а в самой пещере
археологи нашли погребение женщины и годовалого ребенка.
В 1879 году студент К.С.Мережковский близ села Мазанка обнаружил
еще одну пещерную стоянку людей древнекаменного века «Волчий грот». На
территории России это был первый памятник времен древнего палеолита. Палеолит -
древний каменный век. Это время эволюции от питекантропа до кроманьонца.
Позже следы неандертальцев нашли недалеко от Судака, в Новом
Свете, у мыса Меганом.
По остаткам окаменелых костей неандертальцев, обнаруженным в разных странах,
можно представить себе облик первых поселенцев Восточного Крыма. Неандерталец
был невысок, ходил на коротких ногах, слегка сгибая их в коленях, и для большей
устойчивости широко расставлял пятки. Небольшие зоркие глаза его прятались в
нависающих надбровных дугах, а по форме нижней челюсти, тяжелой и почти не
выступающей, определялась явная способность к речи. Коллективная загонная охота
и сложные родоплеменные взаимоотношения (а в племени было 50-100 человек)
развивали не только сложный и важный инструмент общения, как речь, но и мозг; в
ту пору его объем был 1400см.
Постепенно климат в Крыму становился теплее. Ледник отступал на
север, а за ним откочевывали привычные к холодам животные. Зато появились новые
озера, их заселили водоплавающие птицы. Добывать мясо стало сложнее, охота на
мелкую дичь потребовала большей изобретательности, а значит, лучшего развития
мозга. Так стал формироваться кроманьонец. Кроманьонцы (по названию грота Кро
Маньон во Франции) люди современного типа. Они жили в Европе 35-8 тысяч лет
назад. Он был высок, ходил прямо. В лице его появились тонкие человеческие
черты: высокий и широкий лоб без массивного надбровного валика, прямой нос,
выступающий подбородок. Он научился мастерски обрабатывать камень, готовить из
раздробленной кости острые шила, проколки, наконечники для стрел и дротиков,
остроги и гарпуны.
Усложнились не только орудия труда и охоты изменились общественные
и производственные отношения. Возникла родовая матриархальная община, появились
зачатки религии, зародились наскальная живопись и миниатюрная скульптура. Люди
вышли жить на равнины. Поселки их полуземлянок-полушатров из веток и костей
животных располагались вблизи рек, а пещеры служили для них только временными
убежищами на случай непогоды или святилищами, где совершались магические
культовые обряды.
В эпоху мезолита человек изобрел лук со стрелами, приручил собаку,
и охота из коллективной облавы постепенно превратилась в индивидуальный
промысел. У одних лучше получалось подстерегать и выслеживать дичь, другие предпочитали
добывать с помощью гарпуна или остроги рыбу. А у жилищ, в загонах, подрастали
подобранные на охоте жеребята, детеныши горных коз и диких кабанов. Следы таких
стоянок обнаружены к северу от Судака и в окрестностях Нового Света.
В пятом тысячелетии до нашей эры начался новый каменный век
неолит. На Керченском полуострове, в степи и в предгорьях Восточного Крыма
появились десятки кратковременных, вероятно, сезонных стоянок. Люди жили
небольшими поселками в деревянных шалашах, занимались земледелием и загонным
скотоводством. Уже одомашнили свиней, коз, овец, лошадей и крупный рогатый
скот, а в быту использовали грубую глиняную посуду ручной лепки. Люди еще не
перешли к оседлой жизни: весною племена уходили в степи с высокими травами, на
ровные, пригодные для земледелия площадки, а на зиму искали приют под навесами
скал и в гротах предгорий.
За новокаменным веком пришла эпоха меди энеолит. В Крыму это
первые три века II тысячелетия до нашей эры. Затем наступил бронзовый век (с
конца II до начала I тысячелетия до нашей эры). В медный и, особенно, в
бронзовый век жители Восточного Крыма занимались скотоводством и земледелием.
Они научились впрягать в ярмо быков и лошадей, землю засевали ячменем и
пшеницей и получали неплохие урожаи. В эпоху ранних металлов расцвели «аграрные
культы» (поклонение Солнцу и божеству плодородия). В Крыму начал
распространяться культ самого ценного в стаде животного быка.
Закрепление.
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Как появились древние люди на земле, как они жили, какие
изобретения придумали, какие государства первыми были на земле, какие народы их
создали, каковы были достижения людей в далеком прошлом.
- Что изучает археология? (вещественные памятники истории)
- Какие археологические памятники Крыма вы запомнили?
Итоги урока.
Домашнее задание: Подготовить сообщение о древних стоянках Крыма – пещеры
Ени-Сала, Чокурча, Киик-Коба и др.

file_name: 1.Археологические памятники.docx

alt: Урок крымоведения в 6 классе №1

alt: Палеолит - древний каменный век

title: Археологические памятники Крыма


extracted_text:
«Согласовано»
Заместитель
    директора
по
    учебно-воспитательной работы
Т.Л.Сладкова
_____________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор
    МОШ І-ІІІ
    ступеней
№
    58
В.И.Саенко
 ______________________

воспитательный план
школы
на 2016-2017 у.г.

Подготовила заместитель директора

                                                                                по
УВР     Т.Л.Сладкова
Цель: формирование
гражданской позиции , осознания принадлежности к родной земле , народу, духовного
единства поколений, единства культурного наследия , сохранение памяти о подвиге
народа в ВОВ, воспитание чувства патриотизма, преданности  Родине, рост уровня
социально активной личности, воспитание качеств личности, которые способствуют
успешной социализации в обществе, решению конфликтов в соответствии с
демократическими принципами на основе общечеловеческих ценностей;
готовность к самостоятельному жизненному
выбору, сосуществование на основе культурного плюрализма.

В 2016 -2017 учебном  году  воспитательная   планируеться
по таким направлениям :
1.
Поддержка
социальных инициатив и достижений юных макеевчан.
2.
Формирование
гражданственности и патриотизма.
3.
Семейное
воспитание
4.
Создание
условий для формирования здорового образа жизни детей и подростков
(медицинское  сопровождение ,сохранение и укрепление здоровья школьников при
помощи физкультуры, профилактика вредных привычек: табакокурение, употребление
алкоголя,  работа с родителями,учащимися,учителями)
5.
Мероприятия
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышение правового
сознания.
6.
Спортивно-массовая
работа и физкультурно-оздоровительная работа.
7.
Оздоровление
и занятость  детей и подростков.
8.
Антикорупционное
мировозрение учащихся.
9.
Профилактика
правонарушений  учащихся.
10.
Профилактика
жестокости среди учащихся.
11.
Профилактика
экстремистского настроения среди несовершеннолетних
12.
Толерантность.
13.
Экологическое
воспитание.
14.
Культурно-нравственное
воспитание.

Анализ
воспитательной работы школы за 2015/ 2016 учебный год
        В 2015-2016 учебном году
воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами
школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса
создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта
работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач,
соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на
повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей
которого является формирование гармонично развитой, духовно - нравственной
личности и воспитание гражданина.
       Для решения воспитательных задач
работы школы в 2015- 2016 учебный год учитывались возрастные, физические и
интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. План воспитательной
работы школы и внеклассная работа классных руководителей сориентированы по
следующим направлениям:

Познание
Труд
Спорт
Художественное творчество
Сборы, слёты, фестивали, конкурсы

     Такая структура воспитательной работы позволяет
охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов,
способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.
     Совместно с учителем физической культуры
Гринзовским А.П. в течение учебного года проводились следующие мероприятия,
направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:

спортивно-массовые мероприятия и Дни здоровья;
внутришкольные, районные, городские спортивные
     соревнования
кружковые занятия по волейболу, баскетболу

     Проводились внутришкольные соревнования по
баскетболу, волейболу (5-9 классы), лёгкой атлетике (эстафеты в рамках Дней
здоровья),  «Весёлые старты» (начальная школа), осенний и весенний кроссы.
Активное участие с присуждением высоких мест отмечено в игре «Зарница»,
«Будущий воин».
  Предполагается продолжить работу в данное направление  в
следующем учебном году  в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся,
формирования положительных мотиваций к занятиям спортом.
      Все направления
воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в
воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и
стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной
работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к
различным видам деятельности большое количество детей, что способствует
развитию творческих способностей практически каждого ученика.
     Ключевые творческие дела - это основа организационно-массовой
работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:

Праздники «Первого» и «Последнего звонка
Концерт «Славное имя твоё – учитель»
День самоуправления
День пожилых людей
Новогодняя ёлка
Конкурс «А, ну-ка парни!»
Конкурсы к 8 марта
Мероприятия в честь Дня Победы
Последний звонок

Традиционные праздники проходят
интересно с охватом практически всех учащихся.
На празднике первого звонка
выступают выпускники, всегда присутствуют гости.
  Новогодние карнавалы также
популярны, дети с родителями готовят костюмы и их защиту.
           «Последний звонок» —
яркое и значимое событие в жизни школы, праздник выпускников, на котором
подводятся итоги школьной жизни. На торжественной линейке подводятся итоги
прошедшего учебного года, награждаются ребята, отличившиеся в учёбе, спорте,
общественной жизни школы. Вручаются благодарственные письма родителям.
      В традиционных школьных мероприятиях
участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно,
разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением
организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого
ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива,
отношения между учениками в классе.
    Одним из важнейших направлений воспитательной работы в
школе является патриотическое воспитание. Организация и
проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует
формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей
стране, её истории и традициям. По данному направлению в 2015 - 2016 учебном
году проводились следующие мероприятия:
Мероприятия в рамках
празднования 71-летия Великой Победы

Свеча памяти – праздник посвященный детям войны
Вахта Памяти  у памятника Воину-освободителю.
Тематические классные часы
Митинг Памяти у памятника в районном парке

      В 2015 – 2016 учебном году в
рамках мероприятий в честь 71-летия Победы в ВОВ
     хотелось бы выделить наиболее значимые и яркие :
- конкурсы «А, ну-ка, парни!» (7-9 классы),
- смотр-конкурс патриотической  песни;
- посещение и поздравление ветеранов на дому, приглашение в школу на встречи
и тематические классные часы;
- сбор информации  и фото о ветеранах для оформления экспозиции посвященной
жителям нашего села, участникам ВОв;
- участие в конкурсе программ гражданско-патриотического воспитания;
- проведение акции «Память» - участие в Вахте Памяти , а также возложение
венков и цветов.
       Такие мероприятия для коллектива нашей школы
стали традиционными.
     Главным результатом деятельности общешкольного
коллектива по патриотическому воспитанию  является трепетное и
уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость
за  нашу Родину,  народ-победитель и желание старшеклассников служить
в рядах защитников Родины.
     В школе продолжилась работа органов
ученического самоуправления – Совет старшеклассников. В его состав
вошли представители классных коллективов с 5 по 11 класс, выбранные на классных
собраниях.
  Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

- становление воспитательной системы через формирование единого
общешкольного коллектива;
- приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личность социальных
норм через участие в общественной жизни школы;
- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой
личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;
- развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной
гражданской позиции школьников;
- создание условий для развития отношений заботы друг о друге,
 о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.
      Заседания ученического совета проходили один
2 раза в месяц. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения
мероприятий, анализ  общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга
общественной активности классов по четвертям.
        Крупными делами, проведённым
ученическим советом стали:
-   День самоуправления (День учителя);
-   День матери;
-   Новый Год;
-   мероприятия в рамках месячника оборонно-массовой и
военно-патриотической работы;
-   День защитника Отечества;
-   8 Марта;
-   «Последний звонок»;
        Анализ анкетирования по итогам
воспитательной работы,  проведённого в классах показал, что ученики
оценивают деятельность Совета старшеклассников
положительно.            В каждом классе выбран
актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает
классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий,
организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда
эффективна. Необходимо организовать учёбу актива и ввести систему планёрок
актива в следующем учебном году. Требует доработки система дежурства классов по
школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства  по
школе.
Трудовое воспитание.
Формирование  потребности здорового образа жизни. Создание условий для
физического развития учащихся
     По опросам родителей, по нашим собственным
наблюдениям, количественным и качественным диагностикам можно сделать вывод о
том, что наши учащиеся отличаются более высоким уровнем воспитанности и
мотивацией к обучению, по сравнению с другими школьниками. Учащиеся школы
бережно относятся к школьному  имуществу, своими руками ремонтируют
мебель, наводят порядок в  кабинетах и на пришкольном участке, участвуют в
школьных и сельских субботниках.
     В этом году более организованно проходило дежурство
по школе. В прошлом году приходилось сталкиваться с нареканиями в адрес
дежурных. В этом учебном году, благодаря подробным инструкциям, данным классным
руководителям перед дежурством, и постоянному контролю работу дежурных можно
признать более качественной. Да и сами учащиеся начинают следить за своим
поведением.
     В этом году учащиеся традиционно принимали участие
в месячниках по благоустройству пришкольной территории и районных субботниках.
  Ребята с удовольствием работают, хотя иногда бывает трудно поначалу
их организовать. Основные причины таких трудностей - большая  занятость
детей и недостаточная организованность классных руководителей
     В этом учебном году велась большая работа по
формированию у детей потребности здорового образа жизни:
- школьные соревнования по баскетболу;
- участие в соревнованиях по шашкам;
-  соревнования  «Весёлые старты»;
- легкоатлетический осенний кросс ;
     Регулярно обновляются стенды - «Физкульт-у-р-аа!»,
а также текущая актуальная информация - рекорды школы, итоги соревнований.
     В течение года в школе функционировала спортивная
секция под руководством Гринзовского А.П.
     При работе с учащимися и родителями большое
внимание уделялось проблеме физической подготовленности детей, недостаточной
двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводились
беседы с родителями отдельных учащихся и выступления на родительских собраниях,
ежедневная утренняя зарядка.  Особая роль отводилась системе тематических
классных часов, лекции, бесед, формирующих потребность в валеологических
знаниях и умениях, создающих условия для организации здорового образа жизни.
Работа  по профилактике
правонарушений
      В прошедшем 2015 – 2016 учебном году в нашей
школе  продолжалась работа по программе  профилактики правонарушений
среди несовершеннолетних учащихся.  В рамках этой программы школе
проведено:
 - была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная
творческая деятельность учащихся;
-     проводилась работа с родителями: родительские
собрания, посещение на дому, совместные рейды по выявлению  нарушений.
     В нашей школе  в прошедшем учебном  году
на учете в СДД не состоял ни один ученик.   Незначительные проступки
совершаются, наверное, как и везде, но они тут же фиксируются. Проводится
работа с самими учащимися, классными руководителями, по необходимости
привлекаются родители
       В школе нет проблем с правонарушениями,
случаями употребления алкоголя или наркотиков. Учащиеся нашей школы принимали
участие во всех мероприятиях, посвящённых профилактики наркомании:
- «Мир без наркотиков –территория жизни»;
- акция «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам» и другие.
       Выводы:
    Работа в этом направлении должна быть
продолжена, т.к. проблемы здорового образа жизни и профилактики асоциального
поведения несовершеннолетних на сегодня актуальна.
  В этом году уделялось большое внимание воспитательному
потенциалу каждого урока с целью активизации познавательного интереса
учащихся, воспитания. В школе традиционно проходят предметные недели, на
которых дети раскрывают свой творческий потенциал..
    Реализовать творческие возможности и способности
учащихся в рамках школы проходит при  проведении следующих праздников:
- Праздник 1 сентября – проходит традиционно во дворе
школы, где на торжественной линейки присутствуют учащиеся всех классов.
Праздник для первоклассников готовят старшеклассники, в чём выражается шефская
помощь, и реализация их творческих способностей.
- Концерт, посвященный Дню Учителя.
- Проведение «Осеннего бала» для начальной школы проходил в
очень теплой и дружественной обстановке.
- Праздник мам, посвященный Дню матери проводили сами дети
для своих мам и бабушек. На празднике звучали стихи, песни о мамах, а
закончился праздник веселыми конкурсами, в которых участвовали и дети, и мамы.
- Новогодний спектакль – проходит в нетрадиционной форме.
Учащиеся пишут сценарий и сами разыгрывают на сцене антрепризы. Это позволяет
сблизиться друг с другом и наладить дальнейшее сотрудничество.
- Празднование Дня 8 Марта - концерт талантливых и
одарённых детей.
- Прощанье с Букварём – праздник для первоклассников
- Праздник Последнего звонка и выпускные вечера для 9,11
классов.
      Вывод:
    Благодаря работе учителей-предметников и классных
руководителей многие учащиеся нашей школы стали участниками различных
конкурсов. Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках.
В следующем учебном году целесообразно продолжить создание условий для развития
творческих способностей учащихся, для этого распределить ответственность за
проведение праздников по классам.
      Благодаря самоуправлению ребята стали
самостоятельнее, активнее, стали чаще проявлять инициативу. Участвуя в
различных проектах, дети стали более тесно сотрудничать друг с другом.
Работа с родителями
      Анализируя взаимодействие с родительской
общественностью, можно отметить, что  в школе успешно действуют классные и
общешкольный родительские комитеты. Родительский всеобуч осуществляют классные
руководители  согласно  запланированной  тематике.
       Родители являются помощниками классных
руководителей  в организации походов, экскурсий, «огоньков», выпускных
вечеров.
    Также были проведено общешкольные собрания  по инициативе
администрации на запланированные темы
Так же на общешкольном собрании была утверждена школьная форма, которая была
внедрена с прошлого учебного года.
     В течение учебного года для родителей были
проведены педагогические лектории по следующим темам:
    1 – 4 классы
1.Роль семьи в воспитании младшего школьника (декабрь).
2.Родная речь, её роль в дошкольные годы и первые годы обучения (февраль).
3.Воспитание положительного отношения к труду как к одной из важнейшей
ценностей в жизни (апрель).
   5 – 6 классы
1.Особенности адаптационного периода при переходе в основную школу
(декабрь).
2.Авторитет родителей, его источники, прочность. Умение пользоваться
родительской властью (декабрь).
3.Культура желаний подростков. Ограничение и дисциплина желаний – важное
условие правильного воспитания (февраль).
4.Как развивать у ребёнка работоспособность (апрель).
   7 - 8 классы
1.Совместная работа семьи и школы в профилактике безнадзорности и
правонарушений (декабрь).
2.Психолого-педагогические особенности подросткового возраста (февраль).
3.Ответственность – безответственность. Надо ли с этим бороться? (апрель).
   9  -11 классы
1.Профессиональное самоопределение старшеклассников (декабрь).
2.Профориентация старшеклассников (февраль).
3.Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии
(апрель).
    Также проводилось в течение года тестирование и
анкетирование родителей по параллелям классов, родители привлекались к участию
в дневных рейдах, классными руководителями проводились родительские собрания,
на которых рассматривались актуальные вопросы жизни и деятельности класса и
школы в целом.
      Вывод:   В
основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность
детей и взрослых по различным направлениям.
     Исходя из вышесказанного, учитывая потребности
учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы
школы в 2016 - 2017 учебном году необходимо определить следующие
воспитательные направления:
 -  усиление межличностной направленности образования;
-   расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного
процесса;
-  совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и
укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни,
профилактику асоциального поведения учащихся;
- разработать системный подход к решению проблемы педагогического
сопровождения семьи в вопросах воспитания детей

АВГУСТ 2016

Месяц \
неделя

Мероприятия

Ответственный

Форма контроля / отчета

Отметка о выполнении

1

2

3

4

5

АВГУСТ
  ІV- ІІІ

Заседание  ШМО классных руководителей.
Утверждение планов воспитательной работы классных
  руководителей
Издание приказа «Об организации питания учащихся в
  2016-2017 учебном году»
Издание приказа о проведении месячника «Всеобуч».
Организация дежурства классов по школе
Утверждение
  плана работы Совета профилактики
О подготовке Дня знаний.

Осуществление контроля за учебой детей и подростков
  возрастом 6-18 лет в микрорайоне школы.
В микрорайоне выявить и взять на учет будущих учеников 1
  класса с плохим слухом, зрением, отставанием в умственном развитии с целью
  предоставления помощи им для учебы в соответствующих школах-интернатах, спец.
  классах.

Заместитель по УВР Сладкова Т.Л.

Заместитель по УВР
Заместитель по УВР

Левшина А.Н.
Колебанова С.И.

Протокол  № 1

Приказ

Приказ
График
План
Сценарий

Приказ
Составление списков

  СЕНТЯБРЬ 2016   Месячник Формирование
  гражданственности и патриотизма.

1

2

3

4

5

Сентябрь
  І -ІІ

Проведение праздника первого звонка  «Первый  звонок прозвенел».

Проведение единого первого урока для учеников 1-11 классов

Инструктажи о недопустимости обращения со взрывоопасными
  устройствами.

Об организации горячего питания, организация  льготного
  питания. Утверждение мероприятий по улучшению питания в школе.
Анализ личных дел учеников 1-11 кл.
Проведение инструктажей, бесед из предупреждения
  травматизма среди учеников.
Оформление маршрутного листа 1-4 кл.

Участие в месячнике из безопасности дорожного движения «Внимание!
  Дети на дороге».
Заседание Совета профилактики.

Проведение недели военно-патриотического воспитания
  «Памяти освободителей Донбасса посвящаем».

Проведение  единых родительских собраний 1-11 кл.

Педагог организатор
Классные руководители
Класссные руководители

Заместитель по УВР

Комиссия
Классные руководители

Заместитель по УВР

Заместитель по УВР

Колебанова С.И.
Зобова А.А.

Классные руководители
Заместитель директора по УВР

сценарий
Конспект

Запись в соответствующих страницах в журнале, дневнике

Мероприятия

Справка
Запись в журнале
Наличие листов в дневниках

Приказ, план  мероприятий.

Протокол № 1
План мероприятий.
Отчет.

Протокол

1

2

3

4

5

Сентябрь
  ІІІ

Совещание при заместителе директора по ВР (по плану)
Обновление  личных дел детей-сирот

Сбор информации о трудоустройстве выпускников  9, 12
  классов.

 Общешкольный «День здоровья»

Заместитель по УВР

Классные руководители
9,11 классов

Классные руководители
Зам. директора по УВР Коростелёва Н.П.

Протокол № 1

Информация
Справки

Сентябрь
  ІV

Организация встреч с работниками ГАИ.
Проведение общественного  смотра  условий содержания
  детей-сирот и детей на попечении.
Составление списков  детей в  СЖО, переселенцев
Составление социального паспорта школы.
Профилактическая работа среди учеников 1-11 классов по
  предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Подготовка к  празднику «Учительская тропинка »

Классные руководители

Классные руководители
Классные руководители

Конспект
Конспект
Конспект

Социальный паспорт
Разработки бесед

Сентябрь
  V

Итоги проведения месячника «Всеобуч».
Анализ посещения занятий детьми льготных категорий.
Проверка индивидуальных планов работы классного
  руководителя с детьми, которые стоят на внутришкольном учете и детьми,
  которые требуют повышенного педагогического внимания.

Проверка и уточнение списков микрорайона.
 Выполнения инструкции по учету детей и подростков
  школьного возраста в 2016-2017 учебном  году.
Участие в экологических акциях.
Посещение музеев.

Заместитель по УВР
Сладкова Т.Л.
Классные руководители
Классные руководители
Заместитель по УВР
Заместитель по УВР
Заместитель по УВР

Приказ. Справка

Информация

Справка.

.

ОКТЯБРЬ 2016
   Месячник
    культурно-нравственного
  воспитания

1

2

3

4

5

Октябрь
  І-ІІ

Посещение учениками учебных занятий 1 - 11 классов и
  качество ведения учета посещения классными руководителями пропусков занятий.
1октября –День музыки . Выставка рисунков «Рисуем музыку»

Заместитель по УВР

Классные руководители 1-11 классов
Радченко Т.И.

Справка

Октябрь
  ІІІ

Неделя предупреждения насилия всех форм над ребенком.
Подготовка планов на осенние каникулы.
Заседание совета профилактики
Утверждение социального паспорта школы

Участие в экологических акциях

Классные руководители
Классные руководители
Заместитель по УВР
Заместитель по УВР

 План. Приказ. Отчет.
Протокол №2
Совещание при директоре

Октябрь
  I V

Проверка выполнения плана осенних каникул.
Заседание ШМО классных руководителей .
Совещание при заместителе директора из воспитательной
  работы.
Итоги общественного обзора содержания детей-сирот, детей
  льготных категорий и детей, которые без заботы родителей.
Об итогах месячника « Всеобуч».
Анализ посещения занятий учениками 5-6  классов
Посещение музеев.

Заместитель по УВР  Заместитель по УВР
Заместитель по УВР
Классные руководители

Заместитель по УВР

 Отчет
Протокол № 2
Протокол №2
Справка

Справка

Октябрь
  V

Отчеты о проведении осенних каникул.

Акция «Любимая книга - школьной библиотеке»

Система работы по  профилактике вредных привычек, как предпосылки
  преступных поступков.
Составление списков  детей в  СЖО, пересиленцев .беженцев

Классные руководители
Библиотекарь школы
Педагог-орг.
Классные руководители
Классные руководители
Заместитель по УВР

Отчет

НОЯБРЬ 2016
  Месячник самоуправления, работа с активом
  класса

1

2

3

4

5

Ноябрь
  I

Открытые библиотечные чтения «Что означает быть здоровым»
1-4 кл.

«Осенний калейдоскоп»

Классные руководители
Библиотекарь школы
Классные руководители 1-4 классов

Ноябрь
  ІІ

Анализ состояния посещения занятий учениками льготных
  категорий.

Совещание при заместителе директора из УВР (по плану)

«Веселые старты»для 1-4 классов

Классные руководители

Классные руководители
1-4 классов
Телепова Е.В.

Информация
Материалы
Протокол №2

Ноябрь
  ІІІ

Пополнение уголка профориентации.
Составление списков  детей в  СЖО
Состояние ведения дневников учениками 9-11 классов.
  Правильность заполнения дневников. Работа классных руководителей и  учителей с
  дневником.
Контроль за посещением занятий учениками 10-11  классов

Классные руководители
Классные руководители

Классные руководители
Заместитель директора по УВР

Конспект
Конспект
Конспект

Справка

ДЕКАБРЬ  2016 Месячник художественно-эстетического воспитания.

1

2

3

4

5

Декабрь
  I

Конкурс плакатов «Остановим СПИД».
Профилактическая работа среди учеников
1-11 классов с целью предупреждения детского
  дорожно-транспортного травматизма на зимних каникулах.
Подготовка к акции «Вместо елки - зимний букет»
Информация о занятости трудновоспитуемых детей во
  внеурочное время

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

Классные руководители
Педагог-орг.
Классные руководители
Педагог-орг.

Конспект
Конспект
Конспект

Подать работу на конкурс

Информация.

Декабрь
  ІІ

Воспитательные часы 1-4 « Рождественские праздники и
  обряды нашего края ».
Составление  плана зимних каникул.
Подготовка к новогодним праздникам

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Заместитель из УВР

Конспект

Приказ. План

Декабрь
  ІІІ

Заседание Совета школы

Подготовка к новогодним праздникам

Классные руководители

Конспект

Декабрь
  ІV

Воспитательные часы 1-11« Беседы по технике безопасности
  во время зимних каникул ».
Информация классных руководителей о воспитательной работе
  за І  семестр.
Информация руководителей кружков и ответственных за
  направления воспитательной работы за І семестр .
Анализ воспитательной работы школы за І семестр.
Новогодний праздник «Новый год на порог»
Составление списков  детей в  СЖО
Анализ посещения  занятий учениками 7-9   классов

Классные руководители

Классные руководители

Заместитель по УВР
Классные руководители
Руководители кружков
Ответственные по направлениям
Заместитель по УВР

Запись в журнале

Отчет

Информация

Анализ. Приказ.

Справка

ЯНВАРЬ  2017
  Месячник  формирования здорового образа жизни детей и подростков

1

2

3

4

5

Январь
  ІІ

Проверка и уточнение списков микрорайона. Внесение
  корректив
 Контроль за выполнением плана работы на зимних каникулах.
Информация о занятости детей-сирот и детей льготных
  категорий.
Работа кружков по плану зимних каникул.
Заседание ШМО классных руководителей.
Отчет о проведении зимних каникул
Заседание совета профилактики

Заместитель по УВР
Классные руководители
Заместитель по УВР

Заместитель по УВР
Классные руководители

Справка
Информация

Протокол №  3

Отчет
Протокол №  3

Январь
  ІІІ

Совмесные  рейды со  службами района

Совещание при заместителе директора по ВР (по плану)

Представители служб
Заместитель директора по УВР

Акты

Протокол № 3

Январь
  ІV

Состояние ведения дневников
  учениками 1-4 классов. Правильность заполнения дневников. Работа классных
  руководителей и учителей- предметников с дневниками.
 Проверка ведения дневников
  и наличия школьных принадлежностей у учеников, которые стоят на внутришкольному
  учете

Классные руководители

Классные руководители

Акт.

Акт

ФЕВРАЛЬ
  2016г  Месячник спортивно-массовая работа и
  физкультурно-оздоровительная работа

1

2

3

4

5

Февраль
  И

Подготовка к празднованию 23 февраля. (готовит 9-11 кл.)

Анализ работы с учениками, которые не посещают школу.
Общешкольный праздник для 1-4 кл. «Веселые старты»

Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Классные руководители
Гринзовский А.П.

Сценарий

Справка.
Сценарий

Февраль
  ІІ

Подготовка к  празднику 23 февраля

Удовиченко Л.А.

Февраль
  ІІІ

Общешкольный праздник в честь Дня защитника Отчизны 1-11
  кл.

Анализ посещения занятий учениками 1-4 классов

Классные руководители 1-11 классов

Классные руководители
Заместитель  директора по УВР

Сценарий. Отчет.

Справка

Февраль
  ІV

 Составление списков  детей в  СЖО

Состояние ведения дневников учениками 6-8 классов.Культура
  ведения дневников. Работа родителей с дневниками. Работа учителей-предметников
  с дневниками.
Анализ работы с детьми, которые не посещают школу.

Совещание при заместителе директора по ВР

Классные руководители
Классные руководители
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР

Конспект
Конспект
Конспект
Сценарий

Справка

Протокол №4

МАРТ 2017 г. Месячник семейного воспитания

1

2

3

4

5

Март
  І

Общешкольный праздник «Праздник весны и красоты»!

Классные руководители

Конспект
Сценарий

Март
  ІІ

Экологическая акция «Встреча птиц».

Работы на пришкольном участке.

Классные руководители
Классные руководители
Учителя труда
и биологии

Конспект

График уборки территории

Март
  ІІІ

Составление плана весенних каникул

Заместитель директора по ВР

Справка
План. Приказ

Март
  ІV

Заседание совета профилактики

Заместитель директора по ВР

Протокол № 4

Март
  V

Участие в акции «Первоцвет».

Участие в акции  « Благоустройство»
Анализ воспитательных планов  по  экологической
  работе
Совещание при заместителе директора по УВР
Отчет о проведении весенних каникул.

Классные руководители
Классные руководители
Заместитель по ВР

Справка

Справка

АПРЕЛЬ  2017г  Месячник
  экологического воспитания.  «Ученик - защитник природы»

1

2

3

4

5

Апрель
  I

Экологическая акция «Благоустройство»

Акция «Смастери дом  птицам» 1-7 кл.

Классные руководители

Классные руководители
Заместитель по УВР

Приказ

График
Фотоотчет
Планы

Апрель
  ІІ

Экологическая акция «Благоустройство».

День окружающей Среды

Классные руководители
Заместитель по УВР

Отчет
Отчет.
План проведения.

Апрель
  ІІІ

Информация о занятости во внеурочное время детей -сирот и детей льготных категорий.

Организация работы летнего оздоровления

Классные руководители
Заместитель по УВР

Информация
Приказ

Апрель
  ІV

 Отчет классных руководителей 8-11-х классов о работе  по профилактике правонарушений.
 День ГО

Классные руководители
Заместитель по УВР

Информация
Приказ

МАЙ  2017г  Месячник
  формирование
  гражданственности и патриотизма

1

2

3

4

5

Май
  I

Месячник мероприятий по случаю празднования  годовщины
  Победы.

Классные руководители

Конспект
План,  отчет
Фотоотчет.
Разработки уроков.

Май
  ІІ

Экскурсияв музей
Общешкольные родительские собрания.
Заседание Совета профилактики .

Классные руководители
Классные руководители
Заместитель по ВР

Фотоотчет

Протокол

Протокол №5

Май     ІІІ

Подготовка к празднику последнего звонка и выпускного
  вечера для 11 кл.

Итоги воспитательной работы за 2015-2016учебный год

Классные руководители
Заместитель по ВР

сценарий.
Приказ Отчет

Май
  ІV

Воспитательные часы
                          1-11 «Беседы по предупреждению
  бытового и дорожно-транспортного травматизма во время экскурсий и летней
  практики».
Праздник последнего звонка .
Выпускной балл 11 кл.

Составление списков детей в  СЖО
Совещание при заместителе директора по ВР

 Утверждение положения лагерей дневного пребывания
  .
Анализ посещения учениками учебных занятий по 2015-2016 н.р.

Классные руководители
Заместитель по ВР
Классные руководители

Заместитель по ВР
  Заместитель директора по ВР

Запись в журнале

Сценарий

Протокол

Положение

Анализ

ИЮНЬ  2017г   Месячник
  оздоровления учеников и трудового воспитания.
Направление: «Ученик - здоровая личность»

1

2

3

4

5

июнь
     I

Организация работы летней оздоровительной площадки.
Участие в праздновании Дня защиты детей.

 Заместитель
директора
 по учебно-воспитательной
работе Сладкова
  Т.Л.

График, приказ, отчет
Сценарий

Июнь
  ІІ

Работа пришкольной оздоровительной площадки

Начальник площадки

План работы
Графика работы

Июнь
  ІІІ

Праздничный педсовет по поводу вручения документа об
  образовании ученикам 9-х и 11-х кл.

Заместитель
директора
 по учебно-воспитательной
работе Сладкова
  Т.Л.

План работы
Графика работы

file_name: восп план 2016-17.doc

alt: При работе с учащимися и родителями большое внимание уделялось проблеме физической подготовленности детей, недостаточной двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводились беседы с…

alt: Концерт, посвященный Дню Учителя

alt: Также проводилось в течение года тестирование и анкетирование родителей по параллелям классов, родители привлекались к участию в дневных рейдах, классными руководителями проводились родительские собрания, на…

alt: АВГУСТ 2016 Месяц \ неделя

alt: ФЕВРАЛЬ 2016 г Месячник спортивно-массовая работа и физкультурно-оздоровительная работа 1 2 3 4 5

alt: АПРЕЛЬ 201 7г Месячник экологического воспитания

alt: МАЙ 201 7г Месячник формирование гражданственности и патриотизма 1 2 3 4 5

alt: ИЮНЬ 201 7г Месячник оздоровления учеников и трудового воспитания

intro:
План воспитательной работы школы на 2016-2017 учебный год
Цель: формирование гражданской позиции , осознания принадлежности к родной земле , народу, духовного единства поколений, единства культурного наследия , сохранение памяти о подвиге народа в ВОВ, воспитание чувства патриотизма, преданности  Родине, рост уровня социально активной личности, воспитание качеств личности, которые способствуют успешной социализации в обществе, решению конфликтов в соответствии с демократическими принципами на основе общечеловеческих ценностей;
готовность к самостоятельному жизненному выбору, сосуществование на основе культурного плюрализма.План воспитательной работы школы на год

администрации

group: Педагогика

title: План воспитательной работы


extracted_text:
«День зимних именинников»

Ведущий.
В далекой-далекой галактике,
Средь звезд и их отражений
Есть множество маленьких звездочек –
Созвездие Дней Рождений.
И там, на главной планете,
Живет один звездочет.
Все-все ваши дни рождения
Он знает наперечет.
Он вновь не забыл вас, ребята,
Вам вновь поздравления шлет,
Но только вот в снежную бурю
Попал его звездолет.
Плутая в далеком пространстве,
С трудом он добрался до нас,
Поэтому нам приходилось
Откладывать праздник не раз.
И все же его мы дождались,
И праздник пора начинать.
Кто хочет попробовать первый,
Что в этом мешке, угадать?

Дети высказывают свои предположения.

Ну ладно, гадать мы не будем,
Давайте развяжем мешок.

Ведущий развязывает, из мешка вылезает Звездочка.

Ведущий.
Ты кто? Ты откуда такая?
И как ты попала в мешок?

Звездочка.
Я маленькая звездочка
С созвездия Дней Рождений.
Меня прислал на праздник к вам
Наш главный звездочет.
Сквозь снегопад и вьюгу,
Сквозь ветер и ненастье
Сюрпризы, поздравления
Ребятам вновь он шлет.

Звездочка отдает конверт с письмом звездочета ведущему.  Ведущий
зачитывает письмо звездочета.

Ведущий.
Дорогие ребята!
К вам своего помощника
Прислал я с поручением.
Узнал я, что ребят средь вас,
Талантливых, – не счесть.
Я слышал, что поете вы,
Рисуете, танцуете.
Есть среди вас спортсмены
И музыканты есть.
Хотелось бы поздравить мне
Всех зимних именинников.
Открытки с поздравлениями
Сложил я все в конверт.
А вы, мои хорошие,
И мне подарок сделайте:
Пусть Звездочка на пленку
Запишет ваш концерт.

Учитель устанавливает камеру. Начинается концерт.

Ведущий.
Именинники и их родители!
Вы сегодня – почетные зрители.
Наше праздничное представление
Мы вам дарим на день рождения!

Ведущий читает поздравления именинникам и объявляет
номера концерта. Между выступлениями ребят проводятся игры.

Конкурс 1. "Танцевальный марафон"
Вот молодцы ребята,
Танцуют хорошо!
А если нам попробовать
Потанцевать еще?
Давайте мы устроим
Танцевальный марафон.
Но только не обычный,
А с шариками он.
Сюда выходят пары
И шарики берут.
Держа лишь лбами шарик,
Они танцуют тут.
Так важно этот шарик
На пол не уронить,
Стараться, чтоб движения
Смогли мы оценить.
Ребята танцуют парами, взявшись за руки. Темп музыки сначала
медленный, но постепенно становится все быстрее. Победителями объявляется пара,
не уронившая свой шарик до конца танца.

Конкурс 2. "Реактивный шарик"
Давайте разомнемся
И наш концерт прервем,
А в легкие побольше
Воздуха вдохнем.
Пускай горит поярче
Камеры фонарик,
Наш конкурс называется
"Реактивный шарик".
Вам надо лишь по шарику
Надуть и отпустить.
Тот победит, чей шарик
Дальше улетит.
Участники конкурса становятся в одну линию. По команде
ведущего они начинают надувать шарик. Ведущий считает до 10, на счет 10 все
игроки выпускают свои шарики. Побеждает тот игрок, чей шарик улетел дальше.

Конкурс 3. "Кенгуру"
Как быстро продвигается
Машина по дороге,
Ну а зверей, как правило,
Спасают только ноги.
Вам предложить хотим сейчас
Сыграть в одну игру –
Представьте: превратились вы
Сегодня в кенгуру.
Посмотрим, кто же первый
К финишу придет?
К месту старта приглашаются несколько команд по 4–5 человек.
Зажав шарик между коленками, игрок должен допрыгать до фишки, вернуться обратно
и передать шарик следующему игроку.

Конкурс 4. "Входит и выходит"
Этот конкурс проводится последним. Перед конкурсом нужно
устроить праздничный салют в честь именинников – лопаются шарики.

Мы взрослеем, но не сразу,
Можете спросить у мам,
И герои детских сказок
Все ж приходят в гости к нам.
Хочу я предложить вам
Конкурс от Иа.
Вы помните? У ослика
Там день рождения был.
Кто помнит, что Пятачок
Ему на праздник подарил?

Ребята вспоминают, что Пятачок подарил ослику шарик. Но, к
сожалению, шарик лопнул, зато замечательно входил в горшочек, подаренный
Винни-Пухом.
Участники надевают на себя пояс с привязанной сзади ниткой,
на конце которой прикреплен обрывок шарика. Задача участников – попасть шариком
в "горшочек".

Ведущий.

Хотим закончить наш концерт
Мы школьными частушками.

Дети исполняют частушки на школьную тему.

Ведущий.
Концерт заканчивать пора.
Устали веселиться?
Осталось дело нам одно –
Со Звездочкой проститься.
Ты звездочету передай
Огромное "спасибо!"
От именинников, от нас –
Все было так красиво!
Ты вьюги унеси с собой,
Пускай закончится зима.
И пусть теплом согреет нас
Столь долгожданная весна!
А запись нашего концерта
Ты звездочету передай.
Итак, счастливого полета,
Лети же, Звездочка! Прощай!

Поздравления именинникам
В 1-м "А" есть тихий мальчик,
Заболотнев Никита
Скромный и застенчивый.
Он медлительный немного,
Но такой доверчивый.
Рисованьем увлечен
Чуть ли не с рождения.
Мы Никиту поздравляем
С днем его рождения!
Пожелать тебе хотим
Радости и счастья,
Миновали чтоб тебя
Разные напасти!
Пусть здоровье будет крепким,
Пусть всегда тебе везет,
И пусть верная удача
Никогда не подведет!

Если шумно, дети знают –                                Кулаков
Толя
Это Толик наш играет.
Мальчик резвый и веселый,
Дружит он со всею школой.
Пусть тебе твоя активность
В жизни помогает,
Счастья и удачи
Твой класс тебе желает!

Очень подвижный, неугомонный,                   Кремнев
Кирилл
Все переменки, как заводной.
Но только услышит звонок на уроки,
Сразу мотор выключает он свой.
Мы хотим сегодня Кириллу
Вместе дружно пожелать
Первый год учебы в школе
Никогда не забывать.
Быть всегда и всюду первым
И в работе, и в игре.
Счастье, радость и здоровье
Пусть сопутствуют тебе!

Он похныкать любит очень                 Загарев Дима
И других позаводить.
Ну а если с кем играет,
Любит самым первым быть.
Пусть немного плоховато
Он читает, не беда,
Но зато на переменах
Самый первый он всегда.
С днем рождения Димулька
Поздравляет 1-й "А"!
Пожелать хотим здоровья,
Счастья пожелать тебе!
Пусть всегда с тобою рядом
Будет верный, добрый друг.
И пускай тебе все люди
Улыбаются вокруг!

Умный, находчивый, сообразительный,
Знания ловит он на лету.
Лучшим он стал в "Турнире смекалистых" –
Нашему Игорю все по плечу.
Хотим пожелать тебе счастья и радости,
С маленьким братиком крепко дружить,
Таким же быть добрым, веселым, смекалистым
И никогда-никогда не тужить!

Настоящий рыцарь класса:
Вежливый, внимательный,
Идеальный ученик,
Прилежный, обязательный.
Музыку так любит он –
В хоре занимается,
И танцует хорошо,
Спортом увлекается.
Слава, мы тебе желаем
Быть таким же, как сейчас, –
Умным, добрым, благородным,
Чтоб тобой гордился класс!

Девочка с характером!
Несколько упряма.
Редко улыбается –
Царевна-несмеяна.
Очень аккуратная,
Красива и старательна.
Педагога на уроке
Слушает внимательно.
Кристина, с днем рождения
Тебя мы поздравляем!
Крепкого здоровья
И удач желаем!
Ходить желаем реже
С кулачками сжатыми,
Почаще улыбаться
И дружить с ребятами!

В поведенье скромная,
Почти что без изъяна,
Старательная, добрая,
Школьница Татьяна.
Девочка с косичкою –
Только и всего.
День рожденья празднует
Прямо в Рождество.
Милая Танюша,
Хотим мы, чтоб всегда
Тебе светила в жизни
Небесная звезда!
Чтоб хорошо учиться,
Совсем чтоб не болеть
И чтоб все неудачи
Смогла ты одолеть!

В 1-м "Б" всем хватит места,
От тихонь до хулигана.
Даже есть своя принцесса
И зовут ее Диана.
У Дианы день рождения
В декабре, под Новый год.
И спешит ее поздравить
Дружный школьный наш народ.
Пожелаем ей всегда
Быть скромной и веселой,
Доброй, умной и красивой,
Быть всегда здоровой!

Учится отлично,
Маме помогает
И друзей любимых
Ценит, не теряет.
Тихая девчонка,
Вовсе не задира.
Угадайте, кто это?
Это – наша Ира!

«Весенний день именинника»

ХОД ПРАЗДНИКА

Ведущий.

Отступила зима, прилетели грачи,
Распустились зеленые листья.
Много красок вокруг: просто это весна
Все раскрасила солнечной кистью.
И сегодня, в прекрасный весенний денек,
Мы ребят своих вновь поздравляем,
И сегодня опять добрый друг звездочет
Им успехов и счастья желает.

Включается магнитофонная запись. Звучит письмо звездочета.

Наблюдая с просторов Вселенной,
Как на землю приходит весна,
Я решил вам цветок необычный
На ваш праздник в подарок прислать.
На созвездии Дней Рождений
Распустился он в солнечный день.
Не похож он на розы и маки
И совсем не похож на сирень.
Я надеюсь, его вы узнали?
На ромашку земную похож,
От которой судьбу ты узнаешь,
Только лишь лепесток оторвешь.
А в его лепестках есть сюрпризы.
Именинник, листок оторви,
Прочитаешь заданье на конкурс
И найдешь поздравленье внутри.

На сцене прикрепляется большая ромашка. На каждом лепестке –
задание к конкурсу.
КОНКУРСЫ
Конкурс 1

Весенний цветок
На лугу расцветет,
А солнце на улицу
Всех нас зовет.
Скорей, что под руку
Попалось, надень,
И бегай, и прыгай,
Гуляй целый день.

Участники конкурса должны с завязанными глазами надеть на
себя как можно больше различных предметов одежды (свитера, штаны, шапки, шарфы
и т.д.). Побеждает тот, у кого количество предметов будет больше.
Конкурс 2

Весенним днем
На солнце вдвоем
Так здорово в танце кружиться!
А если нет места,
То и на газете
Сумеете вы уместиться.

На полу раскладывают несколько газет большого формата. На
каждой газете танцует одна пара. Музыка останавливается, газета складывается
сначала пополам, потом еще раз пополам и так до тех пор, пока игроки могут на
ней уместиться и продолжать танец.
Конкурс 3

Чтоб выросли фрукты и ягоды,
Деревья должны расцвести.
Пока же попробуйте в ложечке маленькой
Апельсин до конца донести.

На линии старта выстраивается несколько команд по 4–5
человек. Игроки должны пронести большой апельсин в маленькой ложечке до линии
финиша. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.
Конкурс 4

Бабочка из кокона
Весною родилась.
А вы свой кокон собственный
Сделайте сейчас.
Бумагой обернуться
Попробуйте скорей.
Ну, у кого получится
Плотнее и быстрей?

Выбирается несколько команд по два человека. Один из игроков
обматывает другого, используя рулон туалетной бумаги.
Конкурс 5

Газеты можно не только читать
Зимою, весною и летом.
Газетой можно в ведро пулять,
Скомканной газетой.
И чем плотнее газету сомнешь,
Тем точнее в ведро попадешь.

Участникам предлагается смять комочки из 5 листов бумаги и
попасть ими в ведро. Побеждает самый меткий.
Конкурс 6

Как хорошо, коль знаешь,
Что друг всегда с тобой.
Так важно его чувствовать
За собственной спиной.
И победить сумеет тот,
Кто к финишу быстрей придет.

Участники становятся по двое спиной друг к другу и
сцепляются руками. В таком положении они должны добраться до маячка, обогнуть
его и вернуться назад.
Конкурс 7

Весенним утром так красив
Букет фиалок полевых!
Цветок к цветку – и вот готов
Букет из солнечных цветов.
Вы обруч в вазу превратите,
Друзей в букет всех соберите.

У старта выстраиваются команды из 6–8 человек. Один из них
бежит с обручем до маячка и возвращается назад. Второй круг бегут уже два
игрока, которые находятся внутри обруча. Так на каждом круге добавляется по
одному игроку. Побеждает та команда, которая быстрее соберет всех игроков в
обруч и добежит до финиша.
Конкурс 8

Весенний дождик намочил асфальт,
Оставив за собою только лужи.
По ним так здорово и весело шагать,
Ведь нет дождя и даже зонт не нужен.
А веселее в папиных ботинках
Бежать по лужам, брызги рассыпая.
Попробуйте, кто к финишу придет
Быстрее всех, лишь в воду наступая.

По дорожке к финишу раскиданы "лужицы",
нарисованные на бумаге. Участники конкурса обувают ботинки очень большого
размера и, прыгая от лужицы к лужице, добираются до маячка. Обратно они бегут
босиком с ботинками в руках и передают их следующему игроку.
Конкурс 9

Весной так дышится легко,
Пищит в лесу комарик.
Вздохнем и конкурс проведем
"Наш реактивный шарик".
Вам надо лишь по шарику
Надуть и отпустить.
Тот победит, чей шарик
Подальше улетит.

Участники конкурса становятся в одну линию. По команде
ведущего они начинают надувать шарик. Ведущий считает до десяти. На счет
"десять" все игроки выпускают свои шарики. Побеждает тот игрок, чей
шарик улетел дальше.
Конкурс 10

Однажды мы играли
Уже в эту игру.
Представьте, превратились вы
Сегодня в кенгуру.
Между ногами шарик
Зажмите – и вперед.
Посмотрим, кто же первый
К финишу придет?

К месту старта приглашается несколько команд по 4–5 человек.
Зажав шарик между коленками, игрок должен допрыгать до фишки, вернуться обратно
и передать шарик следующему игроку.
Конкурс 11

Устроим танцевальный
Весенний марафон,
Но только необычный,
И с шариками он.
Вы конкурс этот помните,
Не надо пояснять.
Скорей берите шарики,
Давайте танцевать.

Ребята танцуют парами, взявшись за руки. Темп музыки сначала
медленный, но постепенно становится все быстрее. Победителем объявляется пара,
не уронившая свой шарик до конца танца.
Конкурс 12

Весной так много праздников,
И нам уже пора
Отметить День рождения
Ослика Иа.

Ребята вспоминают, что Пятачок подарил ослику шарик. Но, к
сожалению, шарик лопнул и умещался в горшочке, подаренном Винни-Пухом.

Участники надевают на себя пояс с привязанной сзади ниткой,
на конце которой прикреплен обрывок шарика. Задача участников – попасть шариком
в "горшочек".
Конкурс 13

Вы ловкие и смелые!
А кто быстрей из вас?
Вот это и попробуем
Мы выяснить сейчас.
Под музыку вам надо
Вокруг стульев обежать,
Но лишь она умолкнет,
Успейте стул занять.
Под стулом есть веревка,
И тот лишь победит,
Кто сможет всех быстрее
Веревку ухватить.

В конкурсе участвуют 2 человека. Как только закончится
музыка, нужно сесть на стул, схватить конец веревки и выдернуть ее из-под
стула.
Конкурс 14

Весна нас солнцем радует,
И снова на лугу
Цветы, весной согретые,
Конечно, расцветут.
Кто больше их названий знает,
Тот в конкурсе и побеждает.

Команды по очереди называют цветы. Побеждает та команда,
которая произнесет последнее название.
 ПОЗДРАВЛЕНИЯ
Борис

В марте Борин День рожденья!
И хоть исполнилось 7 лет,
Во всем берет пример он с папы,
Ведь лучше папы друга нет.
Мы тебе желаем, Боря,
Не грустить и не хворать,
Дружить со всеми в нашем классе,
А также маме помогать!
Руслан

Очень шустрый и подвижный,
Любит прыгать, кувыркаться,
Любит EMiNemа слушать,
И на роликах кататься.
Мы тебе, Руслан, желаем
Не болеть и быть здоровым,
Хорошо учиться в школе,
Быть счастливым и веселым!
Катя

Девочка-Дюймовочка,
Во всем она послушна,
Учится прилежно
Девочка Катюша.
Как здорово с подругой
День рожденья отмечать:
В компьютерные игры
И в куклы поиграть.
Желаем мы Катюше
Учиться лишь на "пять",
Быть всегда здоровой
И танцы не бросать!
Маша

Пусть иногда покапризничать любит,
Пусть об уроках порою забудет,
Но все же казаться старается взрослой,
А это ведь, знаете, очень непросто.
Тебя с днем рождения мы поздравляем,
Счастья, здоровья, успехов желаем,
Учиться отлично, маму любить
И в классе со всеми, со всеми дружить!
Маша

Повертеться очень любит на уроках,
Забывает часто книжки и тетрадки.
Но ведь стала на год старше и взрослее,
Значит, будет все теперь в порядке.
С днем рождения мы Машу поздравляем,
Быть порасторопней ей желаем,
Хорошо учиться, не болеть,
Преданных друзей везде иметь!
Александр

Самый младший средь мальчишек,
Но высокий, крепкий,
Шумный, шустрый непоседа
На всех переменках.
Да и на уроках он
Не очень-то старателен.
Маме дома помогает,
А в школе невнимателен.
Мы мальчишке Александру
Пожелаем в день рождения,
Чтоб учебе не мешало
Очень шумное веселье.
Чтобы друг всегда был рядом,
Чтоб везло всегда, везде,
И, конечно же, желаем
Больших успехов в карате!
Никита

К нам Никита перешел
Из другого класса.
Просто с другом он не смог
Ни на миг расстаться.
Он компьютеров знаток,
Учится неплохо.
Но большой драчун Никита,
А ведь это плохо.
Пожелать хотим ему
Дружбу крепкую свою
Сохранить на много лет,
Ведь важнее вещи нет,
Не болеть, не унывать,
Веселее вдаль шагать!
Саша

Это кто такой капризный?
"Я не буду, не люблю!"
Это Саша повторяет
Часто слово "не хочу".
Пусть медлительный немного
И читает не ахти,
Но сегодня день рождения,
Так что, Саня, не грусти!
А весь класс тебе желает
Счастья, радости, удач,
Меньше ссориться с друзьями.
Не капризничай! Не плачь!
Маша

Глаза у этой девочки
Добрые такие.
Со всеми дружит в классе
Девочка Мария.
Общительная, добрая,
Любит рисовать,
Но иногда в тетрадках
Любит почеркать.
Желаем тебе, Машенька,
В день твоего рождения
Здоровья очень крепкого,
Удачи и веселья!
Маша

Танцевать она готова
Хоть до самого утра.
А примером Маше служит
Ее старшая сестра.
Мы с днем рожденья Машеньку
Сердечно поздравляем
И крепкого здоровья,
Конечно, ей желаем!
Желаем быть такой же
Ласковой и нежной,
Жить всегда на свете
С доброю надеждой!
Аня

Любит очень посмеяться,
Любит в куклы поиграть,
А на уроках любит очень
С девочками поболтать.
Мы тебе желаем, Аня,
Быть веселой, как всегда,
Быть счастливой и здоровой
И не плакать никогда!
Юля

А еще есть в 1-м "Б"
Готовая артистка.
Это Юля-хохотушка –
Наша активистка.
По любому из вопросов
Имеет мнение свое.
Юля эмоциональна,
Речь выразительна ее.
Желаем радости, здоровья,
Никогда не унывать
И все свои таланты в жизни
Укреплять и развивать!

Ведущий включает магнитофонную запись. Звучит последнее
письмо Звездочета.

Вы первый год свой в школе отучились,
И скоро лето вас в дорогу позовет.
Весь год вы так старательно трудились,
Весь год упорно шли вперед, вперед, вперед.
Вы за год изучили очень много.
Вас научили правильно считать,
Писать в тетрадках чисто и красиво,
И громко с выражением читать.
За этот год вы выросли, окрепли,
Привыкали в коллективе жить.
Друг другу на уроках помогая,
Вы научились дружбой дорожить.
И на каникулах о школе вспоминайте,
Хотя бы сколько будет пять плюс пять,
А вечерком порою книгу почитайте
И попытайтесь предложенье написать.
Пусть лето будет солнечным и жарким,
Пусть зарядит здоровьем на весь год,
Пусть будет урожай грибов и радует рыбалка,
И ягодами будет полон рот.
Играйте, смейтесь, веселитесь, отдыхайте,
В лесу гуляйте, плавайте в пруду.
Желаю вам добра, удачи, счастья.

Ваш Звездочет.

До встречи в будущем году!

Праздник заканчивается чаепитием.

«ДЕНЬ ЛЕТНИХ ИМЕНИННИКОВ»

ХОД ПРАЗДНИКА

Ученики  (радостно).

1. Вот и кончился год наш учебный!
Не зовут нас уже "первоклашки"!
Снова туфли малы нам и кеды!
И короткими стали  рубашки...

2. Класс сегодня улыбками ярок,
Сколько бабушек, мам и сестер!
Даже дедушка с папой и братом
К нам на праздник сегодня пришел.

3. Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом, день за днем
Мы все растем, растем, растем.

4. Первый класс, первый класс!
Расстаемся мы сейчас,
Время быстро пролетело,
Что же было в первый раз?

5. В первый раз пришли мы в класс – это раз.
Рассадили нас едва – это два.
А потом и понеслось:
Математика, письмо,
Русский да ещё ИЗО…
Одолели нас, ребята.

6. Впрочем, нам ведь повезло!
Можем мы всё сосчитать,
Книжки можем прочитать
И на нервах поиграть!

7. Ты помнишь? Было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он вел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас в руке твоего учителя.

8. Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс.
Нам Азбуку с карандашами
Подарили в первый раз.

9. С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал.
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.

10.Новую одежду на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, палочки для счёта,
Новые тетрадки, новые заботы.

11. Вот и четверть пролетела,
А за ней - вторая,
Выше нормы класса я уже читаю!
Научились мы писать, безошибочно считать.
Вот уже и первый класс  за спиной.

12. Хотя забот хватало.
И трудностей немало вставало на пути.
1й  класс мы преодолели
И косогоры, мели остались позади.

Учитель:   Вот мы с вами и прожили 1й год. Я надеюсь , что у
вас останется память о том, что в нем все-таки было много хорошего – и детский
смех, и наши праздники, и лучшие уроки.. Давайте вспомним как это все
проходило! (презентация)
 О! А какие были перемены! Особенно, когда учителя на
совещании...

Ученик 2.

Перемена! Перемена!
Лезет первый "А" на стену,
Очень дружно первый "Б"
Весь стоит на голове.
А вторые "В" и "Б"
Восседают на трубе.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может, Никита, Ваня и Женя
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Дети (хором). Нет! В перемену мы все отдыхали!

Учитель. Когда кончается учебный год, всегда кажется, что
каждый следующий учебный день еще тяжелее, продержаться бы до 25-го мая. А уже
там все само собой образуется, и нас будет не узнать. И вот сегодня уже 22-е, в
классе праздник, завтра – последний звонок, а там...
Дети (хором). Ка-ни-ку-лы! Ура!

Ученик 3.
Солнце светит очень ярко,
И ликует детвора,
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!

Ученик 4.

Мы их очень долго ждали,
Думали, что не придут.
Силы все мы исчерпали,
Пришло время отдохнуть.

Ученик 5 .

Лета красного дождались,
Май закончился, друзья!
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!

Учитель: Мы
сегодня не только прощаемся с 1ым классом, но еще мы собрались для того, чтобы
поздравить наших летних именинников. Отгадайте, кого же мы будем сегодня
поздравлять?

1. Скромная,
веселая.
Маме помогает
И друзей
любимых
Ценит не
теряет.
Тихая
девочка,
Вовсе не
задира.
Угадайте, кто
это?
Это – наша
Лиза.

2.
Общительная, добрая,
Любит
рисовать,
Но иногда в
тетрадках
Любит
почеркать.
Глаза у этой
девочки
Добрые такие.
Со всеми
дружит в классе
Девочка
София.

3.
Находчивая, сообразительная,
И на уроках
ответить торопиться,
Но часто
забывает книжки и тетрадки
И все же
казаться старается взрослой,
А это ведь,
знаете, очень непросто. (Лера)

4 И умна, и
весела
Очень любит
рисовать,
Красива и
старательна.
Знания ловит
она на лету.
В поведенье
скромная,
Во всем она
послушная,
Учится
отлично
Девочка Катюша.

5. Самый
младший средь мальчишек
Не высокий,
смелый,
Шумный,
шустрый непоседа
На всех
переменах.
Но вот  в
тетрадях он
Не очень–то
старателен.
Он по
карточкам знаток.
Отгадаете без
усилий
Это…..Громов
Шамиль.

6. Любит
очень посмеяться,
Любит с
телефоном поиграть,
А на уроках
любит очень
С девочками
поболтать.
Девочка с
характером!
Несколько
упряма!
Это
Дементьева Варвара.

7. Кто,
скажите, без затей,
Любит всех
своих друзей?
Любит очень  веселиться,
Но не любит
он сердиться.
Пусть
медлительный немного
И читает не
ахти.
Настоящий
рыцарь класса,
Вежливый ,
внимательный.
Невысокий,
крепкий
Это
Колесников Витя.

8. В
поведении скромная,
Старательная,
добрая.
Почти что без
изъяна,
Педагога на
уроке
Слушает
внимательно.
Отгадаете без
промедленья
Это….
Секачева Женя.

Ученики (именинники)

1. Каникулы, каникулы!
    Прекрасная пора.

2. Каникулы, каникулы!
    Ликует детвора.

3. Ликует, да не вся.

4 . Каникулы, конечно, хорошо, но...

5 .Так хочется, чтобы тебя всем классом поздравили.

6. Уйдем, разъедемся, и не соберешь друзей.

7. А помните, как хором всем кричали: "С днем
рождения!"

8. Вот-вот... Мы кричали, а нам...

Все остальные ребята и гости: "С днем рождения!"

Ученик 6.

Всем нам, без сомнения,
Сейчас хорошо,
Что ваш день рождения
Сегодня пришел.

Ученик 7.

И вас мы поздравим
Со всею душой
И весело справим
Ваш праздник большой.

Ученик8.

Сегодня запрещается
Здесь хныкать и хандрить...
И строго воспрещается
Зевать, пищать и ныть.

Летний именинник.

Здесь будут веселье,
И шутки, и смех.
На праздник к себе
Приглашаем мы всех.

Конкурсы «Ромашка»
Конкурс1.  «Небылицы»
Я буду вам рассказывать истории, а вы хором отвечайте
"да" или "нет". Готовы? Слушайте:

Вьюга поле замела,
Вся земля вокруг бела.
Отвечайте: правда ли?..
В марте стаял снег и лед –
Это к нам зима идет.
Отвечайте: правда ли?..
Ночью в дождик, как пастух,
Вывел кур гулять петух.
Отвечайте: правда ли?..
Хоть улитка и мала,
Целый домик унесла.
Отвечайте: правда ли?..
Лебедь плавает в пруду,
Спит на яблоне в саду.
Отвечайте: правда ли?..
Закудахтал пес Барбос
И в гнезде яичко снес.
Отвечайте: правда ли?..

2.      Концертный
номер «Восточные танцы».
3.      Концертный
номер – игра на скрипке.

Конкурс 4. «Кенгуру»
Сейчас каждый из вас сможет попробовать себя в роли кенгуру.
Подвязав фартук и посадив в карман зверюшку, вам нужно допрыгать на двух ногах
до противоположной стороны и обратно, затем передать фартук следующему члену
вашей команды.

 Конкурс 5.
Следующая  игра на внимание и умение слышать. Я буду
начинать, а вы подпевайте:

Видели-видели,
В зоопарке видели.
А ну-ка, попробуем все вместе:
Видели-видели,
В зоопарке видели.

Учитель. Ребята, если мы этого не видели, то кричим:
"Обманули, обманули!"

 Приготовились, слушаем и поем:

За решеткой у ворот
Спит огромный бегемот.

До чего сердит и лют
Хищный зверь – большой верблюд!

На хвостах висят мартышки,
То-то рады ребятишки.

Пони – маленькие кони.
До чего красивы пони!

За морями, за домами
Ходит курица с рогами.

Выше ели и осины
Полетели вдруг пингвины.

А вчера – вот это дело! –
Галка по небу летела.

Конкурс 6
 Игра называется "Воздух, вода, земля, ветер".
Тот, к кому я подойду и скажу: "Воздух", – должен быстро назвать
какую-нибудь птицу. Кому скажу: "Вода", – рыбу, "Земля", –
животное. А если скажу: "Ветер", – нужно покружиться на месте.
Именинник  выбирает себе помощника. Помощник отворачивается
и называет слово, а именинник выбирает, кто будет отвечать.
 Понятно? Играем!

Конкурс 7
Все любят  петь. Песню крокодила Гены знаете? Давайте споем
один куплет. (Все поют.) Молодцы! А теперь поем так: мальчики поют
"му-му-му", девочки "ме-ме-ме", а взрослые –
"ой-ой-ой". Тренируемся: мальчики... девочки... взрослые... Все
вместе под музыку начали!

Конкурс 8
 Предлагаю вам сыграть в игру "Путаница". Нужно
ставить в конце строчки нужное слово: мальчики или девочки. Отвечать надо
хором. Понятно? Итак, я начинаю.

Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только...
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у...
Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей с утра играли...
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах...
При всех помериться силенкой,
Конечно, любят лишь...
Боятся темноты трусишки,
Все как один они...
Шелк, кружева и в кольцах пальчики –
Выходят на прогулку...

Учитель.
Молодцы , хорошо  веселились, развлекались. Ну а теперь
пришло время вручить подарки нашим именинникам.
Ребята, а вы помните, что  на каждый праздник  именинников
мы получали послание от Звездочета.
Сейчас, я думаю, самое время послушать еще одно…

Ведущий включает магнитофонную запись. Звучит последнее письмо
Звездочета.

Вы первый год свой в школе отучились,
И скоро лето вас в дорогу позовет.
Весь год вы так старательно трудились,
Весь год упорно шли вперед, вперед, вперед.
Вы за год изучили очень много.
Вас научили правильно считать,
Писать в тетрадках чисто и красиво,
И громко с выражением читать.
За этот год вы выросли, окрепли,
Привыкали в коллективе жить.
Друг другу на уроках помогая,
Вы научились дружбой дорожить.
И на каникулах о школе вспоминайте,
Хотя бы сколько будет пять плюс пять,
А вечерком порою книгу почитайте
И попытайтесь предложенье написать.
Пусть лето будет солнечным и жарким,
Пусть зарядит здоровьем на весь год,
Пусть будет урожай грибов и радует рыбалка,
И ягодами будет полон рот.
Играйте, смейтесь, веселитесь, отдыхайте,
В лесу гуляйте, плавайте в пруду.
Желаю вам добра, удачи, счастья.

Ваш Звездочет.

До встречи в будущем году!

Ученик 11.
Каникулы! Каникулы!
Прекрасная пора.
Каникулы! Каникулы!
Ликует детвора.
Тетради и учебники
Заброшены пока.
Дневник, как символ знаний,
Дописан до конца.
Оставлен за порогом
Наш учебный год.
Каникулы! Каникулы!
Второй класс нас ждет.

Исполняется песня о лете, каникулах. На мотив «Голубой
вагон».

1.      Нужно
нам учебный год заканчивать,
Пусть тетрадки, ручки отдохнут.
Мы на летние каникулы уйдем,
Но снова в школу в сентябре
придем.
      Припев:
Как же нам хочется
Солнышка и тепла,
А пожелать хотим
Всем мы лишь добра!

2.      Скоро-скоро
школьники разъедутся
К бабушкам  в деревни, в лагеря.
Только осенью опять все
встретятся –
В добрый путь, до осени, друзья!

Ученик 1 (радостно).

Вот и кончился год наш учебный!
Не зовут нас уже "первоклашки"!
Снова туфли малы нам и кеды!
И короткими стали  рубашки...

Ученик 2.

Перемена! Перемена!
Лезет первый "А" на стену,
Очень дружно первый "Б"
Весь стоит на голове.
А вторые "В" и "Б"
Восседают на трубе.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может, Никита, Ваня и Женя
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?

Дети (хором). Нет! В перемену мы все отдыхали!

Ученик 3.

Солнце светит очень ярко,
И ликует детвора,
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!

Ученик 4.

Мы их очень долго ждали,
Думали, что не придут.
Силы все мы исчерпали,
Пришло время отдохнуть.

Ученик 5 .

Лета красного дождались,
Май закончился, друзья!
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!

1.      Нужно
нам учебный год заканчивать,
Пусть тетрадки, ручки отдохнут.
Мы на летние каникулы уйдем,
Но снова в школу в сентябре
придем.
      Припев:
Как же нам хочется
Солнышка и тепла,
А пожелать хотим
Всем мы лишь добра!

2.      Скоро-скоро
школьники разъедутся
К бабушкам  в деревни, в лагеря.
Только осенью опять все
встретятся –
В добрый путь, до осени, друзья!

1
Нужно нам учебный год заканчивать,
Пусть тетрадки, ручки отдохнут.
Мы на летние каникулы уйдем,
Но снова в школу в сентябре
придем.
      Припев:
Как же нам хочется
Солнышка и тепла,
А пожелать хотим
Всем мы лишь добра!

2. Скоро-скоро школьники
разъедутся
К бабушкам  в деревни, в лагеря.
Только осенью опять все
встретятся –
В добрый путь, до осени, друзья!

Нужно нам учебный год заканчивать,

Пусть тетрадки, ручки отдохнут.
Мы на летние каникулы уйдем,
Но снова в школу в сентябре
придем.
      Припев:
Как же нам хочется
Солнышка и тепла,
А пожелать хотим
Всем мы лишь добра!

2. Скоро-скоро школьники
разъедутся
К бабушкам  в деревни, в лагеря.
Только осенью опять все
встретятся –
В добрый путь, до осени, друзья!

Ученик . (именинники)

1. Каникулы, каникулы!
    Прекрасная пора.

2. Каникулы, каникулы!
    Ликует детвора.

3. Ликует, да не вся.

4 . Каникулы, конечно, хорошо, но...

5 .Так хочется, чтобы тебя всем классом поздравили.

6. Уйдем, разъедемся, и не соберешь друзей.

7. А помните, как хором всем кричали: "С днем
рождения!"

8. Вот-вот... Мы кричали, а нам...

Все остальные ребята и гости: "С днем рождения!"

Ученик 6.

Всем нам, без сомнения,
Сейчас хорошо,
Что ваш день рождения
Сегодня пришел.

Ученик 7.

И вас мы поздравим
Со всею душой
И весело справим
Ваш праздник большой.

Ученик8.

Сегодня запрещается
Здесь хныкать и хандрить...
И строго воспрещается
Зевать, пищать и ныть.

Летний именинник.

Здесь будут веселье,
И шутки, и смех.
На праздник к себе
Приглашаем мы всех.

Ученик 9.
А вы знаете, друзья,
Что до носа не доехать,
Что до носа не допрыгать,
Что до носа ни руками,
Ни ногами не достать?

Ученик 10.

Ну, доехать, ну, допрыгать –
Ну еще туда-сюда.
А достать его руками –
Это просто...

Все (хором). Ерунда!

Ученик 11.
Каникулы! Каникулы!
Прекрасная пора.
Каникулы! Каникулы!
Ликует детвора.
Тетради и учебники
Заброшены пока.
Дневник, как символ знаний,
Дописан до конца.
Оставлен за порогом
Наш учебный год.
Каникулы! Каникулы!
Второй класс нас ждет.

Ученик 11.

В круг пошире становитесь,
К танцу музыка зовет.
Крепче за руки беритесь,
Ламбада вас ждет.

Дети (хором).

– Мои руки хороши?
– Хороши!
– А у соседа?
– Лучше! (Берутся все за руки.)
– Дружно танцуем мы –
Тра-та-та, тра-та-та!
Танец веселый наш –
Это ламбада.

Учитель. И все-таки я думаю, что нам всем пора присесть
кружком и спеть песню о дружбе.

Дети исполняют песню.

Учитель. Спасибо! А теперь, дорогие именинники, ребята
подготовили вам подарок – инсценировку "Фермер в долине".

Фермер.

Жил в долине фермер,
Жил в долине фермер,
Как-то раз решил он погулять.

Жена.

И свою жену с собою,
И свою жену с собою
Фермер захотел сегодня взять.
А жена решила, а жена решила
Взять сынка любимого с собой.

Ребенок.

А сынок заплакал, а сынок заплакал,
Няню тянет за подол рукой.

Няня.

Няня без собачки, няня без собачки
На прогулку с ними не идет.

Собачка.

А собачка кошку, а собачка кошку
За собой на улицу зовет.

Кошка.

Кошка хочет с мышкой,
кошка хочет с мышкой
Провести сегодняшний денек.

Мышка.

А мышонок серый, а мышонок серый
Тащит сыра вкусного кусок.
(Кладет сыр на пол.)

Фермер.

Вот уходит фермер со своей женою.

Жена.

Вот жена с ребенком машут нам рукою.

Ребенок.

Вот сыночек с няней рядышком идут.

Няня.

Няня с собачонкой песенку поют.

Собачка.

Вот собачка с кошкой скачут по дорожке.

Кошка.

Кошка ловит мышку, а мышонок – кошку.

Мышка.

Мне совсем не жалко вкусный желтый сыр.
Нашим именинникам мы его дадим.

Протягивает "сыр" именинникам. Эта коробка
соответственно окрашена, в ней подарки, книги.

Дети (хором).

Каникулы! Каникулы!
Прекрасная пора.
Каникулы! Каникулы!
Ликует детвора.
Тетради и учебники
Заброшены пока.
Дневник, как символ знаний,
Дописан до конца.
Оставлен за порогом
Наш учебный год.
Каникулы! Каникулы!
Четвертый класс нас ждет.
Родители именинников приглашают всех на праздничное
чаепитие.

file_name: День зимних именинников.doc

alt: День зимних именинников» Ведущий

alt: Узнал я, что ребят средь вас,

alt: Пускай горит поярче Камеры фонарик,

alt: Весенний день именинника» ХОД

alt: Весенним днем На солнце вдвоем

alt: Учиться отлично, маму любить

alt: По любому из вопросов Имеет мнение свое

alt: ДЕНЬ ЛЕТНИХ ИМЕНИННИКОВ»

alt: С этой книжкой самой первой

alt: Каникулы, конечно, хорошо, но.

alt: И громко с выражением читать.

alt: Нужно нам учебный год заканчивать,

alt: В добрый путь, до осени, друзья!

alt: На праздник к себе Приглашаем мы всех

alt: Ученик 11. В круг пошире становитесь,

alt: Дети (хором). – Мои руки хороши? –

alt: Провести сегодняшний денек.

title: Праздник для зимних именников