extracted_text:
Муниципальное
казённое учреждение «Алыгджерская средняя общеобразовательная школа-интернат»

Разработка
родительского собрания на тему
« Безопасность
детей в сети Интернет»

Разработала
учитель химии и информатики
Буракова Ирина
Прокопьевна

Алыгджер,
2021
Аннотация
к проведению собрания
Данная разработка ставит
целью знакомство родителей с вопросами безопасности работы детей в сети
Интернет
      Задачи
собрания:
1.Просвещение
родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет”.
2.
Определить вместе с родителями достоинства и недостатки наличия интернета в
жизни ребенка.
3.
Выработать правила.
Вопросы для
обсуждения:
Влияние
интернета на формирование характера и познавательной сферы ребенка
Как
сделать работу в сети безопасной?
Ход
собрания
Вступительное
слово учителя
Слайд 1
Развитие
глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших
знаний и опыта. Теперь у вас появилась возможность  доступа практически к
любой информации, хранящейся на миллионах   компьютерах  во всём
мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров получи доступ к вашему
компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются этой возможностью. И не
когда-то, а прямо сейчас.
Для
начала, предлагаю поиграть в игру «За или против». Вы увидите несколько
высказываний. Попробуйте привести аргументы, отражающие  противоположную
точку зрения.
1. Интернет имеет неограниченные возможности
дистанционного образования. И это хорошо!
2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это
хорошо!
3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень
часто подменяет реальное общение виртуальному.
4. Интернет магазины – это плохо, потому что это
наиболее популярный вид жульничества в Интернете.
5. В Интернете можно узнать сведения о
человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного
телефона). И это хорошо!
 Слайды 2-3
Интернет позволяет
вам:
общаться с
друзьями, семьей, коллегами;
получать доступ к
информации и развлечениям;
учиться,
встречаться с людьми и узнавать новое.
Интернет является
прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но в
то же время, Сеть таит в себе много опасностей. Обязательно нужно
поговорить с детьми, объяснить, что могут возникать различные неприятные
ситуации и то, как из них лучшим образом выходить. Помните,
что безопасность ваших детей в Интернете, на 90% зависит от  вас.

Слайд 4
Федеральный
закон № 436-ФЗ
«О
защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
     Устанавливает
правила медиабезопасности детей при обороте на территории России продукции
средств массовой информации, печатной, аудиовизуальной продукции на любых видах
носителей, программ для ЭВМ и баз данных, а также информации, размещаемой в
информационно-телекоммуникационных сетях и сетях подвижной радиотелефонной
связи.

Слайд 5
Что
же мы понимаем под информационной безопасностью ребёнка?
Это
состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с
причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их
здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию.
../AppData/Local/Temp/Федеральный
закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г.docx
Слайды 6-7
Опасности,
с которыми дети могут столкнуться в Сети
Доступ
к неподходящей информации:
сайты,
посвященные продаже контрабандных товаров или другой незаконной деятельности;
сайты,
размещающие изображения порнографического или иного неприемлемого сексуального
контента, к которым дети могут легко получить доступ;
сайты
с рекламой табака и алкоголя;
сайты,
посвященные изготовлению взрывчатых веществ;
сайты,
пропагандирующие наркотики;
сайты,
пропагандирующие насилие и нетерпимость;
сайты,
публикующие  дезинформацию;
сайты,
где продают оружие, наркотики, отравляющие вещества, алкоголь;
сайты,
позволяющие детям принимать участие в азартных играх онлайн;
сайты,
на которых могут собирать и продавать частную информацию о Ваших детях и Вашей
семье.

Слайд 8

Тревожная
статистика

 Дети опережают взрослых по количеству времени, которое
они проводят в Интернете.
44
% детей, регулярно использующих Интернет, хоть один раз подвергались
сексуальным домогательствам при виртуальном общении,
11 % подверглись этому несколько раз.
14.5
% детей назначали встречи с незнакомцами через Интернет.
10 % из них ходили на встречи в одиночку, а 7 % никому не сообщили, что с
кем-то встречаются.
19
% детей иногда посещают порносайты, еще 9 % делают это
регулярно. 26% детей участвуют в чатах о сексе
38%
детей просматривают страницы о насилии
16%
детей просматривают страницы с расистским содержимым

Общие
правила безопасности при работе в Интернете:
Установите несколько
четких и жестких правил для ребенка, чтобы контролировать расписание, время
подключения и способ использования им Интернета. Убедитесь, что установленные
правила выполняются. Особенно важно контролировать выход ребенка в Интернет в
ночное время.
Хороший
антивирус – союзник в защите Вашего ребенка от опасностей Интернета.
Ребенку
не следует давать свой пароль кому-либо, за исключением взрослых членов семьи.
Следует
объяснить ребенку, что он не должен делать того, что может стоить семье денег,
кроме случаев, когда рядом с ним находятся родители.
Слайды 9-16
Рекомендации
родителям:
Поощряйте детей делиться
с вами их опытом в Интернете.
Посещайте Сеть вместе с детьми
Научите детей доверять
интуиции.

 Если их в интернете что-либо беспокоит, им следует сообщить об этом вам.
Научите детей уважать
других в Интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего
поведения действуют везде — даже в виртуальном мире
Если дети общаются в
чатах, используют программы мгновенного обмена сообщениями, играют или
занимаются чем-то иным, требующим регистрационного имени, помогите ребенку его
выбрать и убедитесь, что оно не содержит никакой личной информации
Настаивайте, чтобы дети
уважали собственность других в Интернете. Объясните, что незаконное копирование
чужой работы — музыки, компьютерных игр и других программ — является кражей.
Скажите детям, что им
никогда не следует встречаться с друзьями из Интернета. Объясните, что эти люди
могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.
Скажите детям, что не
все, что они читают или видят в Интернете, — правда.
Приучите их спрашивать
вас, если они не уверены.
Контролируйте
деятельность детей в Интернете с помощью современных программ. Они помогут
отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребенок и что
он делает на них.
Слайд 17
Я рада, что вы не
остались равнодушны к теме безопасного интернета. Спасибо за активное участие.

Список
использованных ресурсов

1.      Азбука безопасности. В Интернете http://azbez.com/safety/internet

2.      Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила
безопасности в сети Интернет" http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/

3.        Безопасность
детей в Интернете http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html

4.        Материалы
сайта «Интернешка» http://interneshka.net/

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Муниципальное казённое учреждение.docx

alt: Аннотация к проведению собрания

alt: Ваших детях и Вашей семье.

alt: Хороший антивирус – союзник в защите

alt: Контролируйте деятельность детей в

intro: В данной разработке рассказывается о правилах безопасности в сети Интернет. Данная разработка предназначена для проведения родительского собрания

информатика

group: Дисциплины

tags: безопасность

title: Правла безопасности в сети Интернет. Материалы к родительскому собранию


file_name: IJBEMS-nuhu cert--Harmony.pdf

intro: Harmony of Music

title: Harmony of Music Culture and Cultural Concepts


extracted_text:
ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ

В чем же заключается вечная ценность и
уникальность «Золотого кольца России»?

Само определение «Золотое кольцо» стало
национальным российским символом, олицетворяющим богатейшее культурное наследие
страны. Более того, отдельные города и достопримечательности внесены в фонд
Всемирного наследия Юнеско.
В этих городах находятся памятники и
сооружения еще древних времен. Вместе города составляют тот самый уникальный туристический
маршрут – «Золотое кольцо России»!
Мало кто знает историю возникновения этого
легендарного маршрута, который пользуется большой популярностью многие годы, не
только среди русского народа, но и огромной спросом у иностранцев.
В 1967 году искусствовед Юрий Бычков
получил задание от газеты «Советская культура» написать цикл статей в рубрику
«Приглашение в путешествие».  Ю. Бычков отправился на своем «москвиче»
по городам Владимирской области. В конце он решил
не возвращаться по тому же пути, а проехать через
Ярославль, заключив тем самым свой маршрут в кольцо.
Юрий Бычков долго не мог придумать
название для своих заметок, он, быв настолько впечатлён пятидневным солнечным
приключение, что перед глазами стояла серая пелена. В один непогожий день он
задумчиво бродил по Москве и вдруг подняв свой взгляд в высь, в призрачной
вышине, сквозь завесу мелких капель дождя он заметил купол колокольни Ивана
Великого. Его как током ударило – «Золотое!». В туже минуту это «золотое» связалось
с дорогой.
Серия цикла его статей вышла под названием
«Золотое кольцо».
Так появился знаменитый маршрут из
основных 9 городов: Сергиев Посад — Переславль-Залесский —
Ростов Великий — Ярославль — Углич — Кострома — Иваново —
Суздаль — Владимир.
Данный состав городов – это начальная
версия известного маршрута, сейчас он называется Малым Золотым кольцом
России.
Повышенный интерес к маршруту советских и
зарубежных туристов, внес свои коррективы в состав «золотых» городов. В него
стали включаться малые населенные пункты, территориально приближенные к этим
городам. Эти небольшие города гармонично дополняют великолепное созвездие. Всех
их объединяет наличие уникальных культурных, исторических и религиозных
памятников, сохранившихся в прекрасном состоянии до наших дней. Несмотря на
общность истории и архитектуры, каждый город туристического маршрута предлагает
впечатляющее, а главное — аутентичное погружение в прошлое России.
На сегодняшний день Большое Золотое
кольцо России включает 26 городов. Среди них: Плёс,
Юрьев-Польский, Александров, Мышкин, Рыбинск, Муром, Гусь-Хрустальный,
Боголюбово, Дмитров, Калуга и многие другие.
Что же представляет собой «традиционное»
Золотое кольцо?
Каждый знающий ответит, что это древнейшие
города с красивейшими православными монастырями и храмами, музеями и
мастерскими, с особым старинным колоритом.
Давайте рассмотрим подробнее эти 9
особенных российских городов и узнаем немного больше о каждом из них!
Предлагаю нам с Вами отправится в свое
путешествие и узнать больше об истории этих великих городов.

1. Первой нашей остановкой будет город СЕРГИЕВ-ПОСАД
— это православный центр Золотого кольца.
Здесь находятся знаменитые памятники
христианской культуры, которые ежегодно посещаются сотнями тысяч паломников.
Город Сергиев Посад назван в честь святого
Сергия Радонежского, который основал здесь большой монастырь. Этот мужской монастырь
называется Троице-Сергиева лавра действующий и по сей день. Слово «лавра»
означает главный, самый важный монастырь. И он действительно   признан
главным   монастырём   России. Начало городу положил именно Троицкий монастырь.
Слава Преподобного Сергия и основанного им монастыря влекли к обители
богомольцев. Постепенно вблизи монастыря стали селиться и крестьяне. Первыми
поселениями, ставшими основой будущему городу, были села Кокуево, Панино и
Клементьево. Сергиево-Посадская Лавра состоит из пятидесяти зданий. Она
включена в список всемирного наследия ЮНЕСКО, а также она является главной - одной
из двух лавр в России. Вторая - Невская находится в Санкт-Петербурге.
Существует один интересный факт о этом
городе!
Некоторые исследователи сходятся во
мнении, что матрёшки, традиционные русские игрушки, были некогда изобретены
именно здесь, в Сергиевом Посаде.
Еще одна из самых замечательных
достопримечательностей этого города -  «Музей игрушки». Расположен в старинном
особняке из красного кирпича, способного поспорить своим русским сказочным
великолепием с находящейся напротив Троице-Сергиевой лаврой. В залах музея
можно увидеть не только русские народные, новогодние и рождественские игрушки,
но и полюбопытствовать, во что играли юные китайцы и японцы, чем немецкие куклы
отличались от швейцарских и как выглядела самая первая русская матрешка.
Более трех сотен лет в городе и его
пригородах развивается народный промысел по изготовлению игрушек, по мнению
специалистов - крупнейший в России. Здесь издавна делают матрешки и куклы.
Особенно прославились умельцы из находящегося неподалеку от города села
Богородское. Здешние потомственные мастера вырезают оригинальные игрушки из
липовой древесины.
Современная коллекция «игрушечного» музея
огромна и включает более 30 тыс. уникальных экспонатов, размещенных в
нескольких залах. Это удивительные по красоте куклы, сделанные в Германии и Франции, миниатюрные платья и
посуда, мягкие игрушки, занимательные настольные игры и игры на свежем воздухе,
а также несколько механических игрушек того времени – точные копии паровозов,
аэропланов и пароходов. Музейная коллекция представляет также традиционную
культуру изготовления игрушки в странах Востока – в Японии, Индии, Корее, Китае и Монголии. Отдельный, очень
интересный раздел музейной экспозиции показывает образцы традиционной русской
народной игрушки. Какие только материалы не применялись для ее создания –
дерево, солома, шишки, веточки, ткани, глина…

2. А мы двигаемся дальше по «Золотому
кольцу» и следующей нашей остановкой будет - город ПЕРЕСЛАВЛЬ – ЗАЛЕССКИЙ.
На берегу красивейшего Плещеева озера
раскинулся Переславль-Залесский. Заповедный город заложен в 1152 году Юрием
Долгоруким. На то время это было самое большое поселение на севере Руси. Лишь
намного позже Владимир достиг масштабов Переславля.
Одно его название будто приглашает нас в
сказку, и это первое ощущение не обманчиво. Приставку названию города дала
территория под названием Залесье, а звучит это почти как «за тридевять земель».
Переславль-Залесский славится не только
красивыми видами и архитектурными шедеврами, многим из которых уже почти 10
веков. Город небольшой, скорее это городок, но у него удивительно богатая
история.
Широко известны исторические и
архитектурные памятники Переславля-Залесского. Выдающимся военно-оборонительным
сооружением являются земляные валы протяженность около 2,5 км. Они хорошо
сохранились до настоящих дней.
В центре города возвышается белокаменный
Спасо-Преображенский собор, заложенный одновременно с основанием города в 1152
году.  Заметную роль в облике города играют архитектурные ансамбли монастырей —
Никитского, Даниловского, Федоровского, Никольского, Горицкого. Всего пять
монастырей, четыре из которых — действующие. Эти священные места, возле
знаменитого Плещеева озера, считаются одними из самых древних русских монастырей.
Этот город богат не только сказочными
пейзажами и святыми местами, но и музеями музеев. Их в этом городе огромное
количество, и это не просто музеи, а какое-то соревнование креативных идеи и
оригинальных выдумок. Наверное, популярность маршрута и прилив большого
количества туристов раззадорило народ, и они начали думать, чтобы такое
придумать оригинальное и интересное туристам. Вот так в этом городе начал
появляться целый ряд частных музеев.
«Музей утюга»
Один из необычных частных музеев
Переславля-Залесского. Экспозицию, посвященную бытовым утюгам, собрал
предприниматель Андрей Воробьев.
Музей располагается в центре города, в
отреставрированном купеческом двухэтажном особняке. Местный предприниматель,
потратив на покупку и поиски утюгов около 30 тысяч долларов, открыл музей в
2002 году. Первую коллекцию он приобрел на выставке утюгов в Измайлово.
На первом этаже размещается сувенирный
магазин, где представлены поделки местных умельцев: картины, небольшие коврики,
игрушки и магниты. Основная экспозиция занимает второй этаж. В настоящее время
собрание насчитывает более 200 утюгов разных эпох — чугунные, угольные,
спиртовые, газовые, электрические. Есть и предшественник утюга — рифленая доска
с ручкой.
Самый маленький экспонат весит всего 10
граммов — он был изготовлен тульским мастером. А самый крупный достигает массы
в 12 килограммов: такой массивный утюг использовали для глажки военной одежды —
шинелей и голенищ сапог. Возраст самого старинного утюга в музее — 250 лет.
Коллекция постоянно пополняется не только усилиями владельца-антиквара, но и
туристами со всей России, которые отправляют экземпляры в подарок.

Музей чайника
Не менее оригинальный музей чайника
размещается в деревянном уютном домике, окрашенном краской синего цвета.
Частная экспозиция создана в 2003 году предпринимателями Андреем Воробьёвым и
Дмитрием Никишкиным, которые за год до этого открыли музей утюга. Пройти мимо
него невозможно, взгляд притягивают забавные таблички — «Здесь живут чайники»,
«Кипим от счастья», «У чайников сайтов не бывает». Внутри вы попадаете в
крестьянскую горницу с русской печью, столом с самоваром и расшитыми
полотенцами по углам.
Коллекция состоит из 130 предметов, есть
уникальные экземпляры — морской чайник, которому нипочём любая качка, или
гибрид чайника и самовара. Есть и изящные вещицы, например, «Птица» в виде
плывущего лебедя. В горнице воссоздана атмосфера размеренной провинциальной
жизни конца XIX – начала XX века. В музее работает сувенирный магазин.

            Музей Рождение сказки и славянской мифологии
В 25 км от Переславля-Залесского есть
небольшая деревушка Василёво. Там в 2010 году открыт необычный музей «Рождение
сказки и славянской мифологии». Миновав стилизованные под старину деревянные
ворота, вы попадаете в Тридевятое царство. Указателем служит знаменитый камень,
сразу за воротами на русской печи лежит Емеля, между деревянными избушками
возвышается Голова из «Руслана и Людмилы». В полумраке дома-лабиринта одна за
другой появляются фигуры хорошо знакомых сказочных персонажей. Все куклы
сделаны вручную из папье-маше.
Для интерактивных программ предназначен
большой Царский дом. Экспозиция Музея мифологии знакомит со славянскими богами,
жутковатыми героями вроде Горына, Вия, Упыря. Для подростков организуются экскурсии
в стиле фэнтези. Местное кафе, украшенное в соответствии с русскими традициями,
предлагает традиционные блюда. В завершение посетителей ждёт настоящий праздник
с театрализованным представлением.

Музей хитрости и смекалки
Музей хитрости и смекалки в
Переславле-Залесском собрал лучшие образцы самодельных приспособлений, которые
в XIX веке значительно облегчали быт простого человека. Создатель экспозиции
Олег Борисович Гундерин постоянно пополняет экспозицию. В небольшом белом
домике на 40 кв. м разместились «лайфхаки» позапрошлого века — ловушки для
садовых вредителей, прялки, открывашки, музыкальные бутылки, рукомойники,
орехоколы, фонари для карет, агрегаты для обработки фруктов и еще десятки
изобретений смекалистого русского народа. Большинство экспонатов связано в
историю города.

Музейный комплекс «Дом Берендея»
«Дом Берендея» — музей и развлекательная
площадка, организованная в русском народном стиле. Гостям предлагаются
сказочные квесты и тематические программы, посвящённые традиционным русским
праздникам — Масленице, Медовому и Яблочному Спасу. В июне проводится фестиваль
«В гости к Берендею» с концертами и интерактивными программами. Зимой здесь
можно встретить Новый год и Рождество. Во время программы «Берендеевы гулянья»
вы погрузитесь в народные обряды и забавы. На одном из мастер-классов вас
научат азам росписи деревянных изделий, а в трапезной угостят русскими блюдами,
приготовленными по старинным рецептам.
А также множество других интересных музеев - музей «Царство Ряпушки»,
музей крестьянского дизайна «Конь в пальто», музей радио, музей старинных
швейных машин, музей граммофонов и грампластинок. И это еще не все….
Вот такой он необычный и интересный
Переславль-Залесский! Отправляемся дальше!

3. Город РОСТОВ ВЕЛИКИЙ
Один из самых древних в Золотом кольце, и
уже в давние времена его с уважением называли Великим. У человека, впервые
посетившего Ростов Великий, остаются глубокие и неожиданные впечатления.
Особенно в солнечную погоду по мере приближения к древнему городу все ярче
вспыхивают в лучах золоченые маковки церквей и белые крепостные стены
Величавого Ростовского Кремля. В каждое сооружение Ростовского Кремля — будто
крепостные стены с одиннадцатью башнями, просторные белокаменные палаты или
расписанные чудными фресками старинные храмы, русские мастера вложили
неистощимую фантазию и мастерство.
За его белыми стенами видны многочисленные
купола церквей, колокола которых славятся своим мелодичным звоном. Ростовские
звоны славились на всю окрестность своим удивительно гармоничным звучанием.
Звонницу строили в конце XVIII века, тогда же были отлиты и ее колокола,
полностью сохранившиеся до наших дней.  Их 15, и практически у каждого
есть собственное имя. Самый большой колокол (весом почти 33 тонны).  Ростовские
звоны записаны на аудиокассеты, лазерные диски и известны во всём мире.
Ростов также знаменит ростовской финифтью.
Это очень красивые украшения с эмалью — броши, серьги, браслеты.
Ростовская финифть – художественная эмаль
на металлической подложке. Изначально финифтью украшали предметы церковного
обихода. Сейчас же на ростовской фабрике делают еще и ювелирные украшения,
посуду, предметы интерьера. Технология тут применяется довольно трудоемкая –
рисунок наносится эмалью на изделие в несколько этапов, причем после каждого из
них обязателен обжиг. При фабрике работает музей, возможны и экскурсии на
производство, конечно же, с мастер-классом.
Еще один ростовский помысел – чернолощеная
керамика. Ее особенность – в использовании особой черной глины, из-за которой
готовые сувениры и посуда по виду напоминают чугунные. Сегодня забытые было в
середине прошлого века технологии изготовления таких изделий потихоньку
возрождаются.

4. Город ЯРОСЛАВЛЬ
Ярославль является старинным русским
городом, который по крупицам вбирает в себя все памятники старины. Поселение
появилось еще в 6 веке и сегодня выступает центром архитектуры средневековья и
наследия культуры Северо-Восточной Руси. Также он является самым крупным городом
Золотого кольца. Он был основан князем Ярославом Мудрым, имя которого и носит.
Город тоже стоит на Волге. Вдоль реки можно прогуляться по очень красивой
набережной. В центре города мы увидим памятник Фёдору Григорьевичу Волкову.
Этот замечательный человек создал в Ярославле первый в России общедоступный театр.
Вот почему Ярославль называют родиной русского театра.
Именно Ярославль стал первым
российским городом, где появился театр – драматический театр имени
Волкова, названный так в честь своего основателя актера и режиссера Федора
Волкова, начал давать представления в 1750 году.
В историческом центре Ярославля
расположены 140 архитектурных памятников, благодаря чему он попал в список
объектов всемирного достояния, который составляет ЮНЕСКО.
Православный Ярославль привлекает большое
число отдыхающих. Особенно востребован Спасо-Преображенский монастырь. Он
основан еще в 1216 году. До 14 века его стены были изготовлены полностью из
дерева. В 1501 году произошло сильнейшее возгорание и было отстроено новое,
каменное здание. Сегодня монастырский ансамбль состоит из нескольких церквей.
Приковывает взгляд восхищения скульптура
«Троица». В России это единственная скульптура, которая посвящена святой
троице. Она представлена тремя ветхозаветными путниками, которые решили
погостить у Авраама. Странники являлись ангелами и олицетворением трех
божественных ипостасей. Фигуры выполнены несколько склоненными над чашей. Их
контур как бы образует невидимый круг. Композиция имеет статус святыни.
Следующая достопримечательность – церковь
Ильи пророка. Современное здание было отстроено в 1647—1650 годах. Тут ранее
находились два храма, которые полностью были выполнены из дерева. Обитель
находиться на Советской площади.
Уникальность Ильинского храма еще
и в том, что здесь полностью сохранилось художественное убранство,
принадлежащее по праву к вершинам древнерусского
искусства. Центральный храм был расписан за неполные три летних
месяца из 15 живописцев. Темы росписей — евангельские события,
деяния апостолов, житие и деяния пророка Ильи и его ученика пророка
Елисея.

5. Город УГЛИЧ
Название получил, по всей вероятности, от
того, что Волга здесь делает угол. Кроме того, существует две менее вероятных
версии: от того, что в этом месте выжигали угли, и от того, что сюда был
переселён народ «угличей» с реки Углы, притока Днепра.
 Основан примерно в 937 году.
В Угличе много памятников старины. Кроме
них, интересна Угличская гидроэлектростанция — одна из первых
гидроэлектростанций, построенных на Волге. А ещё в Угличе работает большой
часовой завод, где делают часы «Чайка».
Одним из известнейших событий за всю
историю Углича стало убийство восьмилетнего сына Ивана Грозного, которому
перерезали горло во дворе местного дворца.
Существует легенда, что огромный огненный
петух прилетал в Углич каждый раз, когда город ждали беды и несчастия и, повернувшись
в сторону, откуда ждать несчастий, предупреждал жителей о беде троекратным
криком. Было такое трижды:
·
перед
убийством царевича Дмитрия
·
перед
ссылкой горожан в Сибирь
·
и
перед разорением литовцами
В этом городе каждый год проходит
фестиваль зимних развлечений, в рамках которого устраивают заплывы «моржей»,
матчи по зимнему мини-футболу, катание на лошадиных упряжках и народные игры.
В Угличе есть изюминка - работает частный
музей мифов и суеверий русского народа, где посетителей ждут сказочные
персонажи от Бабы-Яги до домового.
Здесь всё начинается ещё до входа в музей.
Дело в том, что расположен он в старом мрачном деревянном доме - как нельзя
кстати подходящем для такого музея.  Есть тут Птица Сирин, домовой, леший,
кикимора, Баба-Яга, упырь, захоронение колдуна.
 В Угличе просто невероятное количество
музеев на любой вкус.

6. Город КОСТРОМА
Город был основан в 1152 году, в ходе
экспансии князя Юрия Долгорукого в Поволжье. Насчет происхождения названия
города нет единого мнения. По одной из версий, город назван в честь героини
древней славянской легенды о Купале и Костроме. По другой версии, «Кострома»
происходит от слова «крепость»
Если посмотреть на план города, можно
заметить, что улицы здесь расположены в виде веера. Есть легенда, которая это
объясняет. Когда императрица Екатерина Вторая приказала перестроить город, её
спросили, какой она хочет видеть Кострому. В этот момент императрица развернула
веер. Вот город и сделали таким необычным. В той части города, где улицы
сходятся, расположены старинные Торговые ряды. Торгуют в них уже несколько
веков. Каждому товару отводилось своё место. Об этом говорят названия — Большие
и Малые мучные ряды, Масляные ряды, Пряничные ряды...
В Костроме есть терем Снегурочки с
живописным подворьем, которое можно посетить в любое время года – именно этот
город считается родным для внучки Деда Мороза.
 В самом центре старинной Костромы в
высоком бревенчатом Тереме живёт красавица Снегурочка вместе со своими друзьями
и помощниками - сказочными домовыми, котом Баюном и другими. Круглый год она
дарит радость и чудесную сказку всем от мала до велика, встречает гостей со
всего света. И зимой, и весной, и летом, и осенью сюда можно приехать, чтобы
немного повеселиться, побывать в сказке, почувствовать себя хоть на минутку
детьми.
Кострома — ювелирная столица России.
Пожалуй, этот титул Костромы в народе известен меньше всего. В Костроме золото
не добывают, зато самое большое количество золотых и серебряных украшений на
прилавках российских магазинов произведено в Костроме и ее окрестностях.
Ювелирный промысел — древняя традиция
костромской земли. Костромские украшения из драгоценных металлов не уступают
лучшим мировым брендам, поэтому знающие туристы всегда стараются выкроить
время, чтобы заглянуть в ювелирные магазины. в ювелирных бутиках можно найти
как серийные украшения, производимые на предприятиях Костромы, так и авторские,
и художественные изделия, не уступающие красоте, качеству и оригинальности
исполнения.
В центре Костромы даже стоит памятник
Ювелиру, который держит в руке начищенное до блеска колечко. Можно присесть
около ювелира и примерить колечко. Существует поверье, что кому колечко будет в
пору - обретет богатство.

7. Город ИВАНОВО
Хочу обратить внимание на герб этого
города - в сине-голубом поле – молодая женщина в серебряной рубахе с золотым
воротом и красном сарафане, вверху украшенном золотом, с червленым кокошником,
украшенным золотом, и серебряным платком на голове, сидящая и обращенная
вправо, из-за ее колен возникает стоящая за нею золотая гребенка прялки с
серебряной куделью, которую она держит правой рукой, перед ней стоит прялка,
колесо которой она вращает левой рукой. И этот не просто так, Иваново – город
административного значения в центральной части России. Город знаменит своей
промышленностью и красотой местных девушек. Нередко Иваново так и называют –
«город невест», а также «родина Первого Совета», «ситцевый край» и «текстильная
столица России».
В Музее ивановского
ситца представлена уникальная коллекция текстиля общим количеством около
полумиллиона экспонатов. Музей располагается в родовом доме Бурылина, который
сам по себе представляет памятник архитектуры. Дом построен в начале 20 века в
стиле «модерн». Сегодня в музее кроме традиционной коллекции ситца открыта
экспозиция «Слава Зайцев. Жизнь = Творчество», рассказывающая об известном
модельере, выходце из Иваново, выпускнике местного текстильного техникума
Вячеславе Зайцеве.
Существует несколько версий того, почему
за Иваново закрепилось звание «города невест». Согласно первой из них, обилие
незамужних девушек объясняется множеством швейных фабрик, расположенных в
Иваново. Вторую приписывают песне, исполненной в одном из фильмов Андреем
Мироновым – в ней он заявляет, что уедет в Иваново, город невест.
На площадке между тремя университетскими
корпусами в Иваново высится трехметровая «хрустальная туфелька»,
символизирующая городских невест. Зимой металлический каркас украшают
светящимися гирляндами, а летом – цветущими растениями.
Летом в Иваново традиционно проходит акция
«Сбежавшая невеста», во время которой по городу шествуют молодые горожанки в
свадебных платьях.

8. Город СУЗДАЛЬ
Жемчужина «Золотого кольца России» город
Суздаль. Один из величайших городов Золотого Кольца, расположенный во
Владимирской области и являющийся районным центром. Он расположен на обмеленной
реке Каменке, в которой образованно несколько полуостровов, каждый из которых
занят определёнными сооружениями. Так на одном полуострове расположен
знаменитый Суздальский Кремль – «Рождественский собор». На сегодняшний день Кремль
насчитывает историю более 1000 лет. Кремль занесен в список всемирного наследию
ЮНЕСКО и считается главным историческим местом в городе. Город уникален своим
ландшафтом, планировкой, старинной застройкой, а также практически полностью
сохранившимся архитектурным ансамблем церквей, колоколен и монастырей.  Они
представляют особую ценность и интерес для гостей города.
Именно этот город всемирно известный как
«город-музей». Здесь 33 церкви, 5 монастырей, 17 часовен. Удивительно
чувствуешь себя на улицах Суздаля — как будто перенёсся в далёкое прошлое.
Музей деревянного зодчества и
крестьянского быта – это целый музейный комплекс под открытым небом, где
представлены уникальные культовые и жилые деревянные постройки, привезенные из
различных уголков Владимирского края. Музей деревянного зодчества дает представление
не только о деревенской архитектуре Владимирского края, но и о быте русских
крестьян прошлых веков. Причем, в музее воспроизведена обстановка домов,
хозяева которых относились к разным слоям крестьянства. Можно увидеть,
например, одноэтажный дом крестьянина-середняка с замечательной резьбой над
окнами.
Музей деревянного зодчества в Суздале стал
местом проведения многих праздников и фестивалей, которые привлекают большое
количество гостей и туристов. Один из самых оригинальных и знаменитых праздников
– день Огурца. Он проходит в третью субботу июля, в период сбора
огурцов – чуть ли не основной овощной культуры суздальских огородников,
которые предлагают попробовать огурцы во всех видах: свежие, малосольные,
жареные, запеченные в пирогах, варенье из огурцов и пр. Праздник народных
ремесел на Троицу (май/июнь) также проводится на территории Музея деревянного
зодчества. Сюда съезжаются лучшие народные мастера не только со всей
Владимирской области, но и из других регионов. Широкая Масленица с угощением
блинами и горячим сбитнем празднуется здесь всю неделю перед началом Великого
поста, а гусиные бои и «масленичные потехи» проводятся в субботу масленичной
недели (февраль/март). Концертные номера лучших фольклорных коллективов,
народные игры и забавы, ярморочная суета – обязательные атрибуты этих
праздников.
Еще хочется добавить несколько интересных
фактов про этот город:
·
в
Суздале нет ни одного здания выше двух этажей;
·
в
Суздале нет собственного вокзала или хотя бы железнодорожной станции –
добраться на поезде можно только до Владимира, а продолжить путь придется на
автобусе или машине;
·
в
Суздале нет ни одного заведения быстрого питания;
·
раньше
в этом городе часто строили рядом сразу два храма – один для лета, второй
для зимы.

9. Город ВЛАДИМИР
Его основал князь Владимир Мономах (отсюда
название города).
В течение нескольких веков Владимир был
сначала фактической, а затем номинальной столицей Руси.
 Красивый город Владимир стоит на высоком
берегу реки Клязьмы (это приток реки Оки). Чтобы полюбоваться городом и его
окрестностями, поднимемся на высокую башню, где устроена смотровая площадка.
Отсюда старинная часть города видна как на ладони. Спустившись с башни, пройдём
по улицам Владимира. Вот перед нами замечательный памятник старины — Золотые
ворота.
Знаменитые Золотые ворота во Владимире –
единственный сохранившийся вход в город из семи существовавших. Ворота
выполняли не только защитную функцию, но и являлись триумфальной аркой, богато
украшенной позолоченной медью.
Первоначальные створы Золотых ворот
(которые действительно были покрыты золотом) сняли и увезли в неизвестном
направлении монголо-татарские захватчики. По одной из версий, ворота были
утоплены в реке Клязьме, и с тех пор предпринимались десятки неудачных попыток
найти это сокровище. Японские специалисты предлагали за свой счет очистить дно
реки, но с условием, что все находки достанутся им. Советские власти ответили
на это предложение отказом.
 Важно помнить, что владимирские Золотые
ворота – единственные ворота из своего рода (которые были не только
оборонительным сооружением, но и православным, культово-религиозным), которые
именно полностью сохранились. Подобные были в византийском Константинополе – не
сохранились. Были свои Золотые ворота и в Киеве – но тоже не сохранились. А во
Владимире - всё так же, как и было в 12 веке.
 Пройдя в Золотые ворота, мы входим в
Святой град Владимир. Направляемся к его главной святыне, уникальному памятнику
белокаменного зодчества и духовному центру - и не только Владимира, а всего
Владимиро-Суздальского княжества 12 века – Успенскому собору.
Первоначальный белокаменный собор был
построен князем Андреем Боголюбским. За все годы этот храм не раз страдал от
разных бедствий и разорений, но несмотря на эти потери, здесь сохранилась
атмосфера "вековой намоленности" бесчисленных поколений наших
предков.
Следующий святыня Владимира - Дмитриевский
собор. Он был придворным храмом, возведённый князем Всеволодом Большое Гнездо
(братом Андрея Боголюбского) на княжеском дворе.
Этот собор знаменит своей искусной
белокаменной резьбой. Включен в список памятников всемирного наследия ЮНЕСКО.
Гармоничное сочетание роскошного,
княжеского узора со сдержанностью и аристократизмом. Декор Дмитриевского собора
сравнивают с тонким ажурным платком, накинутым на голову и плечи прекрасной
девушки.
Совсем небольшие размеры Дмитриевского
собора (по сравнению с тем же Успенским, например) объясняется тем, что
Дмитриевский был только для князя, это было его домовая личная церковь, только
для членов княжеской семьи.
Этот собор знаменит своей резьбой. Его
стены украшают около 600 рельефов. И что здесь только не изображено – и
мифические герои (есть изображение Геракла), и реальные исторические личности
(есть иудейский царь Давид, и даже Александр Македонский). Много изображений
животных (как реальных, вроде львов, орлов, коров, так и мифических сказочных
птиц грифонов, и кентавров), и растительные орнаменты.

Из Владимира мы возвращаемся в Москву. На
этом наше путешествие подходит к концу.
Хочется отметить, что с каждым годом
интерес к культурному богатству региона увеличивается, растет количество
туристов по городам «Золотого кольца». В данный момент эти города превратились
в крупные туристические центры. Они расширяют свои экспозиции в музеях, открывают
для обозрения новые объекты. Все эти города, соединяясь дорогами реками,
выстраивают символический круг, в котором каждый город блистает своей богатой
историей и достопримечательностями, а вместе составляют сокровищницу русской
культуры, наглядную энциклопедию древнерусской архитектуры.

Золотое
Кольцо России

Эти
города, соединяясь дорогами, выстраивают символический круг, в котором каждый
город блистает своей богатой историей и достопримечательностями, а вместе составляют
сокровищницу русской культуры, наглядную энциклопедию древнерусской архитектуры
– Золотое Кольцо России

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: Доклад Золотое кольцо-Кутузова.docx

alt: Золотое Кольцо России Эти города, соединяясь дорогами, выстраивают символический круг, в котором каждый город блистает своей богатой историей и достопримечательностями, а вместе составляют сокровищницу русской…

title: Доклад для семинар на тему "Золотое кольцо России!"


extracted_text:
Види інвентаризації
За повнотою охоплення перевіркою засобів,
коштів і розрахунків, інвентаризацію поділяють на повну і часткову.
Повна інвентаризація передбачає суцільну
перевірку всіх засобів та джерел підприємства. Часткова
інвентаризація охоплює визначену частину засобів і джерел, наприклад, наявність
грошей у касі, готової продукції на складі, незавершеного виробництва тощо.
Повна інвентаризація, звісно, дає широку інформацію, проте не завжди доцільна
через свою трудомісткість.
Залежно від характеру інвентаризацію поділяють
на планову і позапланову. Планова інвентаризація здійснюється за
раніше складеним планом відповідно до розробленого і затвердженого графіка її
проведення (наприклад, перед складанням річного звіту). Позапланову інвентаризацію
проводять за розпорядженням керівника підприємства, на вимогу слідчих або
контролюючих органів, у разі ревізії або зміни матеріально відповідальних осіб.
Найбільш ефективними є раптові часткові інвентаризації, оскільки
вони підвищують відповідальність матеріально відповідальних осіб щодо
своєчасного оприбуткування й списання матеріальних цінностей, правильності їх
зберігання, запобігають зловживанням.
Порядок і терміни проведення інвентаризації на
підприємствах, в організаціях і установах регламентуються статтею 10
(«Інвентаризація активів і зобов’язань») Закону України «Про бухгалтерський
облік і фінансову звітність в Україні» від 16 липня 1999 p. № 996-XIV, Порядком
надання фінансової звітності, затвердженим постановою Кабінету Міністрів
України від 28 лютого 2000 р. № 419, та Інструкцією по інвентаризації основних
засобів, нематеріальних активів, товарно-матеріальних цінностей, грошових
коштів і документів та розрахунків, затвердженою наказом Міністерства фінансів
України від 11 серпня 1999 р. № 69.
Відповідно до цих нормативних актів об’єкти і терміни
проведення інвентаризації визначає власник (керівник) підприємства, крім
випадків, коли їх проведення обов’язкове, а саме:

перед
     складанням річної фінансової звітності;
при
     передачі майна державного підприємства в оренду, у разі приватизації
     державного підприємства, перетворення державного підприємства в акціонерне
     товариство;
у
     випадку зміни матеріально відповідальних осіб (на день приймання-передачі
     справ);
у
     разі встановлення фактів крадіжок або зловживань, псування цінностей, а
     також за приписом судово-слідчих органів;
у
     разі пожежі, стихійного лиха або техногенної аварії;

у разі ліквідації підприємства, а також в інших випадках,
передбачених законодавством.

title: Види інвентаризації


extracted_text:
Семинар-практикум
«Организация и проведение дня
здоровья в образовательной работе с дошкольниками»
План:
1. Актуальность проведения дня
здоровья в детском саду.
2. Особенности проведения дня
здоровья по лексической теме недели (из опыта работы воспитателя Хаткевич Н.В.)
3. Круглый стол: обмен мнениями
воспитателей по сочетанию образовательных  и оздоровительных технологий во
время проведения дней здоровья.

1. Актуальность проведения дня
здоровья в детском саду.
Вопросы ЗОЖ всегда
остаются открытыми. Как должно быть построено воспитание детей, чтобы они
осознавали важность сохранения здоровья и бережно к нему относились? Подобные
вопросы должны заботить и педагогов, и родителей, которые должны совместно и
системно решать их на всех этапах взросления ребенка. Как отмечал в своих
работах Януш Корчак, напрасно многие взрослые думают, что дети не проявляют
заботу о своем здоровье. Малыши, так же, как и взрослые хотят быть сильными и
обладать хорошим здоровьем. Но дети еще не знают, что необходимо делать для
этого, поэтому их нужно научить.
Все лица, ответственные
за воспитание и обучение малышей в лице родителей, учителей, воспитателей,
медиков, хотят, чтобы дети росли не только умными и образованными, но и
здоровыми. Важно осознавать, что, прилагая усилия к сохранению здоровья,
мы вносим большой вклад в развитие общества и страны.
На основании федеральных
законов ФГБНУ
«Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» был разработан портрет гражданина России 2035 год, который
включает в себя критерий «Здоровье и безопасность». Содержание критерия: гражданин, стремящийся к гармоничному развитию, осознанно
выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни и
поведения, безопасного для человека и окружающей среды (в том числе и сетевой),
воспринимающий природу как ценность, обладающий чувством меры, рачительно и
бережно относящийся к природным ресурсам, ограничивающий свои потребности.
В Программе воспитания ДО МОУ
«СОШ «ТЦО им. Петрова В.Я.» в портрет ребенка раннего
возраста включены
следующие показатели по параметру «Здоровье и безопасность»:
·
Обладающий элементарными представлениями об особенностях гигиены,
самообслуживания.
·
Обладающий элементарными представлениями к здоровому образу жизни.
·
Обладающий элементарными представлениями к безопасности
жизнедеятельности.
Планируемые
результаты по данным критериям:
·
выполняет действия по
самообслуживанию: моет руки, самостоятельно ест, ложиться спать и т.д.;
·
стремится быть опрятным,
проявлять нетерпимость к неопрятности (грязные руки, грязная одежда и т.д.);
·
проявляет интерес к физической
активности;
·
способен к самообслуживанию
(одевается, раздевается и т.д.), самостоятельно, аккуратно,
не торопясь принимает пищу;
·
соблюдает элементарные правила
безопасности в быту, в ОО, на природе.
В
портрет выпускника ДО:
·
Обладающий жизнестойкостью и оптимизмом, основными навыками личной
и общественной гигиены, стремится соблюдать правила безопасного поведения
в быту, социуме, природе.
·
Обладающий элементарными представлениями об особенностях здорового
образа жизни.
·
Обладающий элементарными представлениями о правилах безопасности
дома, на улице, на дороге, на воде.
·
Соблюдающий правила здорового, экологически целесообразного образа
жизни
и поведения, безопасного для человека и окружающей среды.
·
Чутко и гуманно относящийся ко всем объектам живой и неживой
природы.
·
Понимающий ценность собственной жизни и необходимость заботиться о
собственном здоровье и безопасности
Планируемые
результаты по данным критериям:
·
умеет регулировать свое
поведение и эмоции в обществе, сдерживать негативные импульсы и состояния;
·
знает и выполняет нормы и
правила поведения в общественных местах
в соответствии с их спецификой (детский сад, транспорт, поликлиника, магазин,
музей, театр и пр.);
·
умеет донести свою мысль с
использованием разных средств общения до собеседника на основе особенностей его
личности (возрастных, психологических, физических);
·
спокойно реагирует на
непривычное поведение других людей, стремится обсудить его с взрослыми без
осуждения;
·
не применяет физического
насилия и вербальной агрессии в общении с другими людьми;
·
отстаивает свое достоинство и
свои права в обществе сверстников и взрослых;
·
помогает менее защищенным и
слабым сверстникам отстаивать их права и достоинство;
·
имеет первичные представления об экологических ценностях,
основанных на заботе о живой и неживой природе,
родном крае, бережном отношении к собственному здоровью;
·
проявляет желание участвовать в экологических проектах, различных
мероприятиях экологической направленности;
·
проявляет разнообразные нравственные чувства,
эмоционально-ценностное отношение к природе;
·
имеет начальные знания о
традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре России, нормах
экологической этики.

Достижение данных задач
возможно благодаря использованию большего комплекса педагогических воздействий
на всех участников образовательного процесса. К ним относятся оздоровительные и
образовательные технологии, используемые для детей, различные формы и методы
работы с родителями.
Одним из методов работы
по решению, поставленных задач в программе воспитания нашего ДО является день
здоровья. Как он проводится, какие особенности образовательного процесса
необходимо учитывать при его проведении расскажет из опыта работы воспитатель
Хаткевич Н.В.

3. Круглый стол: обмен мнениями
воспитателей по сочетанию образовательных  и оздоровительных технологий во
время проведения дней здоровья.
Вопросы для обсуждения:
1. Какова цель проведения дня
здоровья?

Профилактика нервной системы,
оздоровление организма и поддержание положительно-эмоционального состояния психики
ребенка.  Пробуждение интереса к вопросам здорового образа жизни, к активной
жизнедеятельности и спорту.

2. Каковы задачи проведения дня здоровья?
·  Закрепить у
детей знания о «здоровье».
·  Объяснить правила
ЗОЖ.
·  Пробудить интерес
ребенка к работе своего организма, самочувствию и всему тому, что влияет на
общее здоровье человека.
·  Дать детям
возможность больше побыть в активном движении.
·  Объяснить детям
необходимость закаливания и важность занятий спортом.

3. Какие оздоровительные технологии применяются в день
здоровья?
4. Опишите игровую ситуацию, с которой можно начать
день здоровья.
5. Каким образом включить НОД по лексической теме и в
соответствии с расписанием в день здоровья, чтобы не потерять игровой замысел
дня? Приведите пример из личного опыта по организации дня здоровья в последний
раз.
6. Какие сложности или ограничения вы испытываете при
проведении дня здоровья?
7. Нужно ли оповещать родителей о проведении дня
здоровья? его теме? содержании?
8. Включаете ли вы в организацию дня здоровья
родителей обучающихся?
9.Каким образом можно включать в день здоровья
родителей обучающихся? Приведите пример из личного педагогического опыта
включения родителей в день здоровья.
10. Включаются ли специалисты ДО в проведение дней
здоровья? Был ли такой опыт?
11. Каким образом специалистам включится в день
здоровья в соответствие со своим расписанием? (вопрос специалистам)

file_name: Семинар-практикум Организация и проведение дня здоровья в образовательной работе с дошкольникам.docx

alt: России, нормах экологической этики

intro: для методистов, старших воспитателей дошкольных организаций

воспитание

group: Педагогика

title: Семинар-практикум "Организация и проведение дня здоровья в образовательной работе с дошкольниками"


extracted_text:
Сценарий
последнего звонка в стиле вручения награды «Лучший учитель-ангел-хранитель»

В
основе сценария лежит мелодия песни И.Крутого «Ангел хранитель мой» в
сопровождении видео с фотографиями выпускников, учителей и работников школы.
В
качестве награды служит статуэтка «Лучший учитель» и букет цветов.

1.
Мой
первый шаг,
Мой
первый друг,
Всё
это вспомнилось
И
светлей стало
вдруг.
Благодарю
всею
душой,
Всех,
кто со мной
прошёл
Этот
путь большой.

  Добрый день, дорогие гости. Все мы знаем, что прошлый
год был объявлен президентом РФ годом педагога, годом
проводников в будущее, годом людей, чья миссия формировать личность, его
духовность, опыт и знания. И мы не могли обойти это событие,
потому что считаем, что наши учителя самые лучшие. А для нас они стали ещё и
ангелами-хранителями в разных областях, потому что на протяжении всей учёбы
поддерживали настрой и желание отлично учиться.
Роль учителя невозможно переоценить. Они как маяк,
который освещает путь, помогает нам двигаться вперёд и всегда поддерживает.
Несмотря ни на что, вопреки всему. Благодаря им мы те, кто мы есть сейчас, и
кем станем в будущем. Мы знаем, что наш успех – высшая награда и благодарность
для вас.
Поэтому мы проведём собственную церемонию выражения благодарности всем тем, кто нас учил и учит,
любит, воспитывает, «проживает» с нами трудные и счастливые моменты.
И пусть эта награда не совсем настоящая, зато мы по-настоящему
ценим и уважаем наших учителей.
2)

Мой
первый слог,
Первый
рассказ,
Начало
вспомнилась
Было
всё в первый раз.
Благодарю
всею
душой,
Всех,
кто зажег во мне
Знаний
огонь большой.

Для
объявления первой номинации мы пригласили известного в нашей школе ученика,
окончившего с отличием суворовское училище, Дальневосточное высшее военное
автомобильное командное училище  с красным дипломом, ныне полковник,
замначальника транспортного отдела федеральной службы охраны ФИО.
Видео. Добрый день, родная школа и родные учителя. Где
бы я не учился, я всегда с огромной теплотой вспоминаю годы, проведённые в
школе. Тот запас знаний, который мне дали учителя начальной школы позволил
отлично учиться на протяжении всех школьных лет и всей жизни.
С огромнейшим удовольствием хочу объявить о
награждении в номинации «Связанные с малышами». Считаю её особой, потому что
это начало начал.

Так уж случилось, что нас учили сразу 4 учителя в начальных
классах. ФИО  Каждому мы по-своему благодарны. Как видите ваш труд не прошел
бесследно.  Просим Вас пройти на сцену.
Быть
первым учителем – это призванье
В
мир знаний прекрасных вы нас повели
Спасибо
за мудрость тепло пониманье,
За
ценности что вы привить нам смогли.
3)
После
дождя радуги
след,
А
после Ваших слов
Видим
мы в мир просвет.
Но
нам предать
Друг
друга нельзя,
Законов
ангелы
Смотрят
нам в
глаза.

Представит номинацию ангелов - хранителей связанных с законами
выпускница  2002  года,  серебряная медалистка, сейчас сотрудник по управлению
земельными ресурсами администрации ФИО.
Добрый день всем собравшимся в актовом зале на
праздник последнего звонка. Очень рада спустя 21 год оказаться в гуще событий
родной школы. Вспоминаю свои школьные годы и своих учителей, которые сыграли не
маловажную роль в том, что я реализовалась в профессии и понимаю, что школьные
годы – это лучшие годы. Моя профессия связана с земельными ресурсами и законами
в этой области.
Поэтому мне вдвойне
приятно объявить номинацию «Связанные с законами».
В этой номинации отмечаются ФИО
 Они
же и приглашаются для вручения награды.

Наук
явления везде нас окружают
Они
Вселенную понять нам помогают
Для
нас открыли вы законы мирозданья
Спасибо
за математические знанья.
Человек,
как часть природы должен знать ее отлично
Как
в природе все проходит слаженно и гармонично.
Как
найти на картах страны, материки и океаны
Мы
на уроках узнаем, спасибо вам за это всё.
4)

Русский
язык – нации
свет,
А
после Ваших слов
На
душе яркий след.
Но
нам предать
Друг
друга нельзя,
Литературный
ангел
Смотрит
нам в
глаза.

Литература – это искусство слова, любые произведения человеческой
мысли, зафиксированные в письменном виде. А мы хотим отметить литературу
художественную, которой виртуозно владеют ФИО.
Литературу историческую которую до нас
доходчиво и интересно донесла ФИО., литературу иностранную в которую мы
погрузились с помощью ФИО. и литературу психологическую с которой нас
познакомила ФИО

Представит номинацию ангелов - хранителей связанных с
литературой выпускница  2016  года, золотая медалистка нашей школы, ныне учитель
математики в ФИО …
Всем здравствуйте.
Рада стать участником такого волнительного и очень значимого события. Будучи
сама учителем, как никто понимаю насколько важно быть развитым в разных
областях. Как важно уметь выражать свои мысли так, чтобы тебя понимали и
принимали другие люди. И хоть я по профессии ни филолог, а учитель математики,
поверьте очень важно быть человеком, знающим литературные произведения, языки и
свою историю.
Поэтому я с
благодарностью хочу объявить номинацию «Связанные с литературой».
Приглашаем
на сцену  ФИО
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.
Но слова всем словам в языке нашем есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.
Мы благодарны, что вы передали нам своё умение
владеть СЛОВОМ.
5)
После
дождя радуги
след,
А
после физкультуры
На
душе силы нет.
Но
нам предать
Друг
друга нельзя,
Ангел
спортивный ведь
Смотрит
нам в
глаза.

Представит номинацию ангелов - хранителей связанных со
спортом выпускник  1999  года, серебряный медалист нашей школ, ныне инженер
эксплуатации волоконно-оптических линий связи в г. ФИО…
Всем добрый день. Очень рад оказаться приглашенным для
объявления номинации «Связанные со спортом». Спорт – это жизнь. И я очень рад,
что на моём пути всегда были люди, которые меня продвигали и ориентировали в
этом направлении. Конечно очень яркое пятно в памяти оставили соревнования по …
в школе.   Которые поддерживали не только спортивный дух, но дух стремления к
победе и опыт поражения, дух соперничества и дружеского плеча, дух достижения
поставленной цели.
Итак, объявляю номинацию «Связанные со спортом».
В
этой номинации отмечается ИО Приглашаем вас на сцену.

Важны
уроки физкультуры для тонуса и для фигуры
Вы
доказали нам на деле. Здоровый дух в здоровом теле!
6)
После трудов опыта
след,
А
после музыки
На
душе тихий свет.
Но
нам предать
Друг
друга нельзя,
Искусства
ангел ведь
Смотрит
нам в
глаза.

Представит номинацию ангелов - хранителей связанных с
искусством выпускница  1999  года, золотая медалистка нашей школы, окончившая с
красным дипломом ВГУЭС, ныне методист-организатор дворца культуры г. ФИО.
Здравствуйте уважаемые учителя, ребята и все участники
школьной жизни. Очень рада вновь хоть и на расстоянии оказаться в гуще ваших
событиях. Именно участие в разного рода мероприятиях в школе предопределило мою
жизнь сейчас на поприще культмассового искусства. Мои культмассовые мероприятия
продолжаются и по сей день. Очень рада, что в школе у нас была такая
разнообразная и насыщенная жизнь которую нам организовывали учителя.
С нетерпением хочу объявить номинацию «Связанные с
искусством» потому что искусство – это моя жизнь.
В этой номинации отмечаются ФИО Для вручения награды
приглашается ФИО
За
труд и целеустремленность, любимым делом увлеченность
К
искусству тягу, творчество, иных творений мастерство
Полет
фантазии блестящий и за талант ваш настоящий
Которым
радуете всех, вот и награда за успех!

7)
После
уроков усталости
след,
А
после заботы вашей
На
душе тихий свет.
Но
нам предать
Друг
друга нельзя,
заботы
ангелы
Смотрят
нам в
глаза.

Представит
номинацию ангелов - хранителей связанных с заботой команда бывших выпускников
нашей школы-наши родители.
Всем нашим дружным родительским коллективом
выпускников мы поздравляем всех с последним звонком! Хотим сказать
большое спасибо всему коллективу школы за понимание, терпение, смелость
и целеустремлённость. Мы благодарны всем за заботу о наших детях, за
радушный прием и вкусные обеды, за факел стимула, который учителя передавали из
рук в руки и наши дети стремились учиться только на отлично. Здоровья всем,
крепких сил, счастливых надежд и удачи! Мы с огромным удовольствием
объявляем номинацию «Связанные с заботой»

 В
этой номинации отмечаются директор школы ФИО и завуч школы ФИО Приглашаем вас
на сцену.

На
вас возложена организация всех в школе методических процессов
Ведь
без контроля и оптимизации в учебе не достигнуть нам прогресса
Свою
работу как 5 пальцев знаете и любите ее вы несомненно
Спасибо
вам за то, что успеваете вы в 2х местах бывать одновременно.
Спасибо
вам за важные решенья, за доброту, поддержку, пониманье
Желаем
от коллег вам уваженья, а от детей все время послушанья!

Также
в этой номинации мы хотим отметить нашего классного руководителя.

Также
в этой номинации отмечаются ангелы заботы школы завхоз ИО, а также наши ангелы транспорта
ФИО. Приглашаем вас всех на сцену.

Спасибо
за чудесную работу, которой столько времени и сил
Вы
день за днем с любовью отдаете чтоб в школе, как и дома уют был.
Чтоб
вкусным был обед, надежность в входе, безаварийным чтобы был проезд.
За
труд нелегкий, руки золотые примите благодарность, дорогие.

Родители
Со
школой настала пора вам проститься,
Но
память сумейте о ней сохранить:
Вы
здесь научились к победе стремиться
И
к знаниям новым с улыбкой спешить.
Быть
дружными, верить всегда в свои силы,
Трудиться,
таланты свои развивать!
Пусть
взрослая жизнь ваша будет счастливой
И
смогут все планы реальностью стать!

Песня
родителям

Завершаюшая
песня выпускников школе и учителям.

Спасибо всем, кто делал нашу школьную
жизнь интересной, спокойной, понятной, здоровой и вкусной!

file_name: последний звонок  сценарий Лучший учитель-ангел зранитель.docx

alt: После трудов опыта след, А после музыки


extracted_text:
Практическое занятие №10
Применение каскадных таблиц CSS для
оформления текста в HTML-документе
Цель.

Теоретические сведения
Семейство шрифтов
Семейство шрифтов текста задается с помощью свойства font-family.
Свойство font-family
должно содержать несколько имен шрифтов, как «резервные» системы. Если браузер
не поддерживает первый шрифт, он пытается использовать следующий шрифт и т.д.
Начните со шрифта, который вы
хотите установить, и закончите с общей семьей шрифтов, чтобы браузеры могли
выбрать аналогичный шрифт в общей семье, если нет других доступных шрифтов.
Примечание: Если
имя шрифта содержит более чем одно слово, оно должно быть в кавычках, как font-family:
'Times New Roman'. Более одного семейства шрифтов указываются в списке
разделенном запятыми:

Стиль шрифта
Свойство font-style в основном используется, например, для
указания текста курсивом, имеет три значения:
font-style: normal|italic|obligue
-
normal - текст отображается нормально
-
italic - текст отображается курсивом
-
oblique - текст «наклонный» (oblique очень похож на курсив, но
менее поддерживается)
Размер шрифта
Свойство font-size устанавливает
размер текста в формате:
font-size: абсолютный размер |
относительный размер | значение | % | inherit
Возможность управлять размером
текста играет важную роль в веб-дизайне. Однако, вы не должны использовать
корректировку размера шрифта, чтобы параграфы выглядели как заголовки или
заголовки выглядели как параграфы.

 Важно!

Как
правило, по умолчанию для большинства браузеров
1em = 12pt = 16px = 100% = medium
Единицы «px» и «pt», не
лучшим образом подходят для веб-документов, т.к не масштабируются, что
заставляет нас использовать «em» и "%", которые масштабируется, а
значит лучше подходят для мобильных приложений (подробнее см. в лекциях).

Выравнивание текста
Свойсто text-align отвечает
за выравнивание текста по горизонтали. Текст можно выравнивать по центру (center), по правому/левому (right/left) краю
или по ширине. Когда текст выровнен по ширине (text-align:justify),
каждая строка имеет одинаковую длину (как в журналах и газетах).
Различные маркеры списка
элементов
Тип маркера пункта списка
указывается со свойством list-style-type

Кроме того, можно определить
свой собственный маркер списка, сделать это можно так:

 ul { list-style-image: url(images/book.gif); }

Свойства цвета и фона
Древние реликты (HTML)
Для начала взглянем на фон с
точки зрения HTML. Точка зрения, надо сказать, не самая лучшая, но будем
соблюдать хронологию. Итак, для работы с фоном у нас имеется два атрибута:
1.
bgcolor -
задает фоновый цвет элемента. Присутствует у элементов BODY, TABLE, TR, TH и
TD. В спецификации HTML 4.01 помечен как нежелательный для использования;
2.
background -
задает фоновое изображение для элемента. Согласно спецификации HTML 4.01
присутствует только у элемента BODY и помечен как нежелательный для
использования, однако браузеры поддерживают данный атрибут для элементов TABLE
и TD.
Естественно, набор крайне ограничен и морально устарел.
Альтернатива новой эры - CSS
Присвоение элементам цветовых
и фоновых значений помогают создать зрелищную WEB-страницу. В CSS можно
использовать множество свойств, которые придадут вашей странице требуемую
привлекательность.
color - Определяет цвет текста
Значение:
·
любое соответствующее стандарту значение цвета.
·
Inherit -
применяется значение родительского элемента.
   p{color:red}
   p{color:rgb(255,0,0)}
   p{color:#ff0000}
background-color- Определяет цвет фона.
Значение:
·
любое соответствующее стандарту значение цвета.
·
Transparent - фон
элемента делается прозрачным (по умолчанию).
·
Inherit -
применяется значение родительского элемента.
body{
     background-color: black;
    }
background-image - Определяет фоновое
изображение элемента.
Значение:
·
none -
фоновое изображение не устанавливается.
·
любое соответствующее стандарту значение URL фонового изображение.
·
Inherit -
применяется значение родительского элемента.
h1{
    background-image: url(pictures.gif);
  }
background-repeat - Определяет
направление, по которому экран будет заполняться копиями фонового изображения.
Значение:
·       repeat -
фоновое изображение повторяется по горизонтали и по вертикали (по умолчанию).
·       repeat-x -
фоновое изображение повторяется только по горизонтали.
·       repeat-y -
фоновое изображение повторяется только по вертикали.
·       no-repeat -
фоновое изображение не повторяется.
·       inherit -
применяется значение родительского элемента.
body {
      background-image : url(fon.png) ;
        background-repeat: no-repeat;
        background-attachment: scroll ;
     }
background-attachment: - Устанавливает прокрутку
При
наличии фонового рисунка, это свойство устанавливает, будет ли фоновое
изображение прокручиваться с содержимым страницы, или будет заблокировано.
Значение:
·
scroll - фон
прокручивается вместе с содержимым;
·
fixed - фон
строго зафиксирован.
div{
    background-image: url(pictures.gif);
      background-attachment: fixed ;
  }
opasity: - Установка полупрозрачного фона
Свойство
CSS 3 opacity задает значение прозрачности и варьируется от 0 до 1, где ноль
это полная прозрачность элемента, а единица, наоборот, непрозрачность. У
свойства opacity есть особенность — прозрачность распространяется на все
дочерние элементы, и они не могут превысить значение прозрачности своего
родителя. Получается, что непрозрачный текст на полупрозрачном фоне быть не
может.
Результат
применения данного свойства Вы можете наблюдать на этой странице.
div{
     border-radius:20px;      /* Закругленные уголки */
     background-color:white;  /* Цвет фона */
       opacity: 0.9;           /* Полупрозрачный фон */
   }
background-position: - задает местоположение фонового
изображения.
В
качестве первого значения данного свойства должна задаваться величина смещения
изображения по горизонтали, а в качестве второго величина смещения по
вертикали. Величина смещения может быть указана как с помощью пикселей (px),
процентов (%) и сантиметров (cm) (background-position:50px 30px;), так и с
помощью предопределенных ключевых слов (background-position:right top;
background-position:center center;).
body
{
background-image:url('spider2.gif');
background-repeat:no-repeat;
background-position:40px 60px;
}
Свойства фона могут быть
заданы одной строкой c помощью свойства background, которое объединяет в
себе все вышеперечисленные свойства:

background:
transparent | background-color | background-image |
background-repeat
| background-attachment | background-position;
Например:
background:#ffffff
no-repeat url(fon.gif);

Тень текста с помощью CSS
Свойство «TEXT-SHADOW»
Чтобы добавить тень для текста, существует
правило «text-shadow».
Синтаксис:
text-shadow: «X» «Y» «Амплитуда» «Цвет»;
Значение:
1.
X – это
горизонтальное смещение тени (положительное значение – смещение тени вправо,
отрицательное – смещение тени влево).
2.
Y – вертикальное
смещение тени (положительное значение – смещение тени вниз, отрицательно
значение – смещение тени вверх);
3.
Амплитуда – чем выше ее
значение, тем больше степень размытия;
4.
Цвет – цвет тени
Пример:

1
2
3
4

h1
{
text-shadow: 4px 1px 3px #999; /* тень заголовка*/
}

Результат:

Примеры
использования:

Задание к практическому занятию
Задание 1. Контурный текст
Контурный текст характерен тем, что каждая
буква обводится линией, цвет которой отличается от цвета текста (рис. 1). Лучше
всего этот эффект смотрится с рубленым шрифтом большого размера, например,
заголовков. Для основного текста применение контура лишь ухудшает
читабельность.

Рисунок 1 - Контурный текст
Контур можно создать двумя методами. В
первом методе устанавливаем нулевое смещение тени и небольшой радиус её
размытия, буквально, 1-2 пиксела (листинг 1). Повышение значения размытия
превращает контур в свечение вокруг текста, а это уже другой эффект.
Листинг 1 - Контурный текст

Контур, сделанный этим методом, продемонстрирован
на рис. 1. Контур получается слегка размытым, поэтому для тех, кто хочет
получить чёткую линию, предназначен второй метод. Он заключается в
использовании четырёх резких теней одного цвета, они смещаются в разные углы на
один пиксел (листинг 2).
Листинг 2 - Четыре тени для контура

Вид такого контура показан на рис. 2.
Заметно, что контур получается более выразительным.

Рисунок 2 - Контур с помощью четырёх теней
Задание 2. Трёхмерный текст
Для добавления эффекта трёхмерного текста,
показанного на рис. 3 применяется одновременно несколько теней которые
смещаются относительно друг друга на один пиксел по горизонтали и вертикали.

Рисунок 3 - Трёхмерный текст
Лично мне подобный текст напоминает
надписи в стиле ретро и опять же лучше всего он подходит для заголовков, а не
для основного текста веб-страницы.
Число теней зависит от того, насколько вы
хотите «выдвинуть» текст вперёд. Большее количество повышает «глубину» букв,
меньшее, наоборот, понижает трёхмерность. В листинге 3 используется пять теней
одного цвета.
Листинг 3 - Тень для добавления
трёхмерности

Для всех теней ставим нулевой радиус
размытия и одинаковый цвет. Различаются тени только значениями смещения.
Задание 3. Тиснение текста
Для создания эффекта тиснения текста или,
по-другому, рельефа, цвет текста должен совпадать с цветом фона. Одна часть
«выступающих» над поверхностью букв словно освещена, другая же часть находится
в тени (рис. 4).

Рисунок 4 - Рельефный текст
Для добавления подобного эффекта нам
понадобится две тени — белую тень мы смещаем влево вверх на один пиксел, а
тёмно-серую вправо вниз (листинг 4).
Листинг 4 - Рельефный текст

Рельеф выигрышнее всего смотрится именно
на сером фоне, поэтому эффект подойдёт не для каждой цветовой схемы сайта.
Кстати, легко получить вдавленный, а не выдавленный текст, достаточно поменять
местами цвета тени.
text-shadow: #333 -1px -1px 0,
              #fff 1px 1px 0;
Задание 4. Свечение
Свечение вокруг текста — это та же самая
тень, только она яркая и контрастная. Таким образом, для создания эффекта
свечения достаточно изменить цвет тени и поставить желаемый радиус размытия.
Поскольку свечение вокруг текста должно быть равномерным, то смещение тени надо
задать нулевым. На рис. 5 показан пример свечения разных цветов.

Рисунок 5 - Свечение текста
Листинг 5 - Свечение

Задание 5. Размытие
Тень сама по себе размывается, так что
если оставить только тень, а сам текст скрыть, то мы получим размытые буквы
(рис. 6), причём степень размытия легко регулировать через параметр text-shadow.

Рисунок 6 - Текст с размытием
Для сокрытия оригинального текста
достаточно задать цвет как transparent (листинг 6). Цвет тени
после этого выступает цветом текста, а радиус размытия устанавливает степень
нерезкости букв.
Листинг 6 - Размытие текста

Задание 6. Тень и псевдоклассы
Тень не обязательно добавлять
непосредственно к тексту, свойство text-shadow прекрасно
сочетается с псевдоклассами :hover и :first-letter.
За счёт этого получаются интересные эффекты с текстом вроде контурной первой
буквы абзаца или свечения ссылки при наведении на неё курсора мыши. В листинге 7
показаны такие приёмы.
Листинг 7 - Использование псевдоклассов

Задание 7. Создайте тени текста при
наведение курсора
Текст до наведения курсора

Текст после наведения курсора

Задание 8. Светящийся текст
Для этого эффекта необходимо использовать
стекированные text-shadow, чтобы создать эффект свечения. Можно
использовать несколько значений для text-shadow, чтобы
накладывать их друг на друга и создавать другие потрясающие эффекты. В задании
увеличивается радиус размытия тени и придали ей ярко-синий цвет. Что объясняет
неоново-синее свечение.

Задание 9. Создайте эффект отображения
текста
Текст до наведения курсора

Текст после наведения курсора

Контрольные
вопросы
1. Дайте определение понятию стиль.
2. Укажите свойства шрифта, изображения,
документа, поддающиеся изменению с помощью стилевых спецификаций.
3. Назовите основные статические фильтры.
4. Опишите пример использования
статического фильтра к изображению.
5. Охарактеризуйте способы включения и
использования стилей в документе.
6. Приведите пример позиционирования
текста на странице с помощью стилей. Чем такой способ отличается от
использования таблиц и фреймов?
7. Для чего используется z-index?

file_name: Практическое занятие №10. Применение каскадных таблиц CSS для оформления текста в HTML-документе.doc

alt: Текст после наведения курсора


extracted_text:
Test1
Part A

Read the text. Choose one of the
variants given.
            He
is taking (A1) … holiday next week before starting (A2) … work
again. He is going to spend (A3) … few days in (A4) … Alps with (A5)
… friend and then go to (A6) … Lake Balaton. They meet in (A7) … Lime
  street and take (A8) … bus to (A9) … Heathrow Airport.
In (A10) … half (A11) … hour they’ll be there.
A1.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A2.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A3.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A4.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A5.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A6.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A7.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A8.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A9.  1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A10.1) a;     2) an;     3) the;     4) -.
A11.1) a;     2) an;     3) the;     4) -.

Read the text. Choose one of the
variants given.
The chemist (A12)
… a small town was standing (A13) … his counter, cleaning his fixtures,
when a young man rushed (A14) … and asked rather excitedly: “Have you
got anything to stop the hiccups (икота)?” The doctor
looked (A15) … him with a smile (A16) … a moment and suddenly slapped
him across (влепить пощёчину) the face with the
cloth he held (A17) … his hand. “What do you mean (A18) … that?”
the young man exclaimed, “I only asked you a civil question”. “That was the
cure (A19) … the hiccups,” the chemist explained. “Are they not gone?”
“No, it is my wife who has the hiccups and she is out (A20) … the car.”
A12.  1) in;     2) at;     3) to;     4) on.
A13.  1) on;     2) by;     3) at;     4) near.
A14.  1) in;     2) at;     3) into;     4) after.
A15.  1) after;     2) on;     3) for;     4) at.
A16.  1) at;     2) in;     3) for;     4) about.
A17.  1) in;     2) at;     3) to;     4) on.
A18.  1) by;     2) at;     3) to;     4) -.
A19.  1) of;     2) for;     3) to;     4) after.
A20.  1) in;     2) at;     3) to;     4) on.

Read the text. Choose one of the
variants given.
The Eiffel
 Tower (A21) … by millions of tourists every year. It (A22) … in
1899 for the Paris exposition. Since that time it … (A23) the most
famous place in Paris. I never (A24) … to France so if I (A25) …
to visit Paris I definitely (A26) … to climb on the top of it.
A21.  1) is visit;     2) visits;     3) is visited;     4) had been
visited.
A22.  1) was built;     2) was build;     3) had been built;     4) has
been built.
A23.  1) became;     2) has become;     3) have become;     4) becomes.
A24.  1) has never been;     2) have been never;     3) have never been;
4) was.
A25.  1) happens;     2) am happened;     3) am happening;     4) happen.
A26.  1) will try;     2) try;     3) have tried;     4) have been
trying.

A27. I wish people … their cars less often in the future.
1)
had used; 2) to use; 3) used; 4) would use.

A28. How much better I … now if in my youth I … the advantage of
sensible advice!
1)would write,
had;2)would have written, had;3)would write, had had;4)would have written, had
had.

A29. The advice she gave me … very helpful.
1) is; 2) are;
3) was; 4) were.

A30. I must have … tomorrow.
1) my hair cut;
2) my hair to cut; 3) my hair to be cut; 4) to cut my hair.

A31. She saw … in the garden.
1) he reading;
2) him reading; 3) him to read; 4) he to read.

Spot the
errors in each sentence.
A32. The children were playing outside
last night when it began to rain very hardly.

1
2                                  3                       4
A33. Drop me a line and let me to know
how you are getting on.

1            2                     3                                     4
A34. Stop behaving as a
child!

1         2         3      4
Choose the
right variant to complete the sentences.
A35. I think, in some ways my father is quite ….
1) approachable;
2) approaching; 3) approached; 4) appoachive.

A36. Their … to each other is natural.
1) friends; 2)
friendly; 3) friendship; 4) friendly.

A37. He likes books about … worlds.
1) imaginative;
2) imaginary; 3) imagine; 4) imagination.

A38. The old lady looked out of a window when she heard the ….
1) explosion; 2)
explode; 3) explosive; 4) explodation.

A39. The problem of protecting yet … areas grows.
1) unspoiling;
2) spoilt; 3) spoil; 4) unspoilt.

A40. It was as if she … to tell him something.
1) is trying; 2)
has tried; 3) were trying; 4) had tried.

A41. Stay … to me!
1) closely; 2)
close; 3) near; 4) nearly.

A42. The matter concerns us ….
1) closely; 2)
close; 3) direct; 4) directly.

A43. Open your mouth ….
1) wide; 2)
widely; 3) deep; 4) deeply.

A44. He left the shop without paying so he was accused of ….
1) to steal; 2)
to have stolen; 3) stealing; 4) having stolen.
A45. I’m looking forward to … from you.
1) hear; 2)
hearing; 3) be heard; 4) have heard.

A46. – How do you do? I am Bill Thompson.
1)
– Very well, thank you.
2)
– How do you do?
3)
– Fine, thank you.
4)
– Well, not bad.

A47. – I don’t really enjoy thrillers.
1)
– So do I.
2)
– Neither I do.
3)
– So I do.
4)
– Neither do I.

A48. The Hundred Years War (1337-1453) is known in the history of Great
 Britain as the last attempt by the kings of England to build and to keep a
cross-channel empire. With which country did Great Britain fight?
1) Spain;
2) the Netherlands; 3) France; 4) Germany.

A49. The British fleet under his command defeated Napoleon’s fleet at the
Battle of Trafalgar.
1) William the Conqueror;
2) Admiral Nelson; 3) Henry the Eighth; 4) Christopher Wren.

A50. Name the author of “Canterbury Tales”, who made the London dialect the main written version.
1) Geoffrey
Chaucer; 2) Washington Irving; 3) Charles Dickens; 4) Walter Scott.

Part B

Translate the
Russian words into English and write them down.

B6. Don’t interfere with her. She … (делает) her
homework.
B7. I can’t help … (рассказать) you about it.
B8. He has never lied to us … (тоже).
B9. I’m late, … (не так ли)?
B10. It’s no good, … (не
так ли)?

alt: Test1 Part A Read the text

alt: A45. I’m looking forward to … from you

title: Тестирование по английскому языку


file_name: задание № 10 подборка.docx

title: Прототипы задания № 10 по математике ЕГЭ  (профильный уровень) 2019  год