extracted_text:
Федеральная служба исполнения наказаний

Федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 259
Федеральной службы
исполнения наказаний

         УТВЕРЖДЕНА
                                                приказом
директора
ФКП образовательное учреждение  № 259
          №  39 от «31» августа  2020

Программа итоговой аттестации выпускников

по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки
(наплавки)).

Улан-Удэ
2020

Пояснительная записка
Программа
государственной итоговой аттестации выпускников по профессии
«Сварщик
(ручной и частично механизированной сварки (наплавки)» разработана на основании
«Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования ФКПОУ №259» и «Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего профессионального образования», утвержденного приказом Министерства
образования РФ.

Государственная итоговая аттестация является завершающей частью обучения
обучающихся.

Цель проведения государственной итоговой аттестации: определение соответствия
результатов освоения обучающимися  образовательной програмы среднего
профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих по профессии
«Сварщик
(ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»

Задачи:

- определение соответствия знаний, умений  навыков выпускников современным
требованиям рынка труда, уточнение квалификационных требований конкретных
работодателей;

- определение степени сформированности профессиональных компетенций, личностных
качеств, наиболее востребованных на рынке труда;

- приобретение опыта взаимодействия выпускников с потенциальными
работодателями, способствующими формированию презентационных навыков, умения
себя преподнести.

Государственная итоговая аттестация выпускников,  согласно «Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования ФКПОУ №259», проводится государственной
экзаменационной комиссией  по программе подготовки квалифицированных рабочих по
профессии  «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)» и
включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая
квалификационная работа и письменная экзаменационная работа).

Объем и
условия проведения ГИА.
На
проведение ГИА учебным планом отведены 72 часа.
Объем
ГИА и виды работ, проводимых в рамках ГИА, указаны в таблице .
Таблица
Объем
ГИА и виды работ, проводимых в рамках ГИА.

№

Вид работ, проводимых в рамках ГИА

Объем часов

1

Подготовка сообщения (презентации) для устной защиты
  ПЭР

40

2

Консультации по подготовке к ГИА

24

3

Выполнение выпускной практической квалификационной
  работы

Выполняется в рамках
  производственной практики по освоению профессиональных модулей

4

Защита ВКР

8

ИТОГО:

72

Темы ВКР определяются организацией,
осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам СПО,
и разрабатываются преподавателями МДК в рамках профессиональных модулей.
Обязательным требованием для ВКР является ее практико-ориентированный
характер и соответствие тематики содержанию одного или нескольких
профессиональных модулей ПМ.01- ПМ.04.

1.
Организация работы государственной экзаменационной комиссии

1.1
Формирование состава государственной экзаменационной комиссии

1.1.1
Государственная
экзаменационная комиссия создается для проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования
в соответствии с « Порядком проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования ФКПОУ №259».
1.1.2
Государственную
экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который организует и
контролирует деятельность государственной экзаменационной комиссии,
обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председателем
государственной экзаменационной комиссии не может быть работник данной
образовательной организации. Председатель государственной экзаменационной
комиссии утверждается органом исполнительной власти, осуществляющим функции и
полномочия учредителя образовательной организации.
1.1.3
Руководитель
образовательной организации является заместителем председателя государственной
экзаменационной комиссии. В случае создания в образовательной организации
нескольких государственных экзаменационных комиссий заместителями председателя
государственной экзаменационной комиссии могут быть назначены заместитель
руководителя по учебно-производственной  работе.
1.1.4
Государственная
экзаменационная комиссия формируется из преподавателей образовательной
организации и лиц, приглашенных из сторонних организаций: преподавателей других
образовательных организаций, а также представителей работодателей или их
объединений по профилю подготовки выпускников. Состав членов государственной
экзаменационной комиссии утверждается распорядительным актом директора ФКПОУ
№259.

1.2
Основные функции государственной экзаменационной комиссии

1.2.1.
Основные функции государственной экзаменационной комиссии:

- комплексная оценка уровня освоения образовательной программы, компетенций
выпускника и соответствия результатов освоения образовательной программы
требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам государственной
итоговой аттестации и выдаче соответствующего диплома о среднем профессиональном
образовании;

- разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников  по
профессиям среднего профессионального образования.

1.3
Организация работы государственной экзаменационной комиссии

1.3.1.
Перечень необходимых документов для проведения государственной итоговой
аттестации:

  - приказ директора  ФКПОУ №259 о проведении государственной итоговой
аттестации;

  - приказ директора  ФКПОУ №259 о создании государственной экзаменационной
комиссии для проведения государственной итоговой аттестации;

- приказ директора  ФКПОУ №259 о допуске обучающихся учебной группы к
государственной итоговой аттестации;

- приказ об организации выполнения письменных экзаменационных работ
обучающимися
выпускной группы.

- приказ о закрепление тем письменных экзаменационных работ за обучающимися (с
указанием руководителя и сроков выполнения ) группы.

- график проведения защиты письменных экзаменационных работ.

- журналы теоретического и производственного обучения за весь период обучения.

- сводная ведомость успеваемости обучающихся группы.

- производственные характеристики, дневники учета выполнения
учебно-производственных работ, перечень выпускных практических квалификационных
работ, протокол проведения работ в учебной группе.

- протокол государственной итоговой аттестации.

1.4.Подготовка
отчета  государственной экзаменационной комиссии

1.4.1. После окончания государственной итоговой аттестации государственной
экзаменационной комиссией готовится отчет, в котором дается анализ результатов
государственной итоговой аттестации выпускников, характеристика общего уровня и
качества профессиональной подготовки выпускников, количество дипломов с
отличием, указывается степень сформированности и развития общих и
профессиональных компетенций, личностных и профессионально важных качеств
выпускников и выполнения потребностей рынка труда, требований работодателей.
Указываются имевшие место быть недостатки в подготовке выпускников, предложения
о внесении изменений в учебные планы и программы, учебные материалы и
технологии обучения и совершенствованию качества подготовки выпускников.

1.4.2. Отчет о работе государственной аттестационной комиссии предоставляется в
двухмесячный срок после завершения государственной итоговой аттестации.

2.Содержание,
условия подготовки и процедура проведения государственной итоговой аттестации
     2.1. Вид итоговой
аттестации: выполнение выпускной практической квалификационной работы по
профессии «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)» в
пределах требований ФГОС

Цель:
выявление уровня профессиональной подготовки выпускника, предусмотренного
квалификационной характеристикой и определение готовности его к самостоятельной
профессиональной деятельности, способности самостоятельно применять полученные
теоретические знания для решения практических задач.
1.1.1.   К
выпускной практической квалификационной работе допускаются обучающиеся, успешно
прошедшие промежуточную аттестацию по теоретическому обучению и учебной
практике и в полном объеме усвоившие программу производственной практики.
1.1.2.   Сроки
проведения- согласно графика государственной итоговой аттестации.
1.1.3.   Выпускные
практические квалификационные работы должны предусматривать сложность работы не
ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.
1.1.4.   Перечень
выпускных практических квалификационных работ  для присвоения квалификации
Электросварщик 3 разряда;
1.Технология
сварки пластин с отбортовкой кромок газовой сваркой.
2.
Технология наплавки поверхностей твердыми сплавами покрытым электродом.
3.
Технология многослойной наплавки на трущиеся поверхности  покрытыми
электродами.
4.Технология
кислородной резки профильного проката.
5.
Технология сварки строительной несущей конструкции ручной дуговой сваркой.
6.
Технология сварки алюминиевых листов до 10 мм газовой сваркой.
7.
Технология заварки дефектов в деталях из углеродистой стали на пробное давление
до 1,6 Мпа газовой сваркой.
8.Технология
многослойной наплавки сталинитом на режущий инструмент газовой сваркой.
9.
Технология сварки трубной конструкции газовой сваркой.
10.
Технология сварки балочных конструкций из профильного проката газовой сваркой.
11.
Технология кислородной резки листового металла.
12.
Технология постановки заплат, при ремонте металлических конструкций ручной
дуговой сваркой.
13.
Технология заварки трещин, при ремонте металлических конструкций газовой
сваркой.
14.
Технология сварки тонкостенных труб (при помощи косынок) ручной дуговой
сваркой.
15.
Технология сварки нахлесточных соединений  газовой сваркой.
16.
Технология заварки отверстий небольшого диаметра газовой сваркой.
17.
Технология сварки решетчатой конструкции ручной дуговой сваркой.
18.
Технология наплавки на цилиндрические поверхности  газовой сваркой.
19.
Технология наплавки поверхностей твердыми сплавами  газовой сваркой.
20.
Технология наплавки на цилиндрические поверхности   ручной дуговой сваркой.
21.
Технология многослойной наплавки на режущий инструмент покрытыми электродами.
22.
Технология сварки труб с козырьком ручной дуговой сваркой.
23.
Технология сварки  труб с поворотом Д=250мм  ручной дуговой сваркой.
24.
Технология сварки короба  ручной дуговой сваркой.
25.
Технология неповоротной сварки труб Д=250мм ручной дуговой сваркой.
26.
Технология заварки дефектов в деталях из углеродистой стали ручной дуговой
сваркой.
2.1.5.
Перечень выпускных практических квалификационных работ  для присвоения
квалификации Электрогазосварщик 4 разряда;
1.
Технология постановки заплат, при аварийном ремонте металлических конструкции
ручной дуговой сваркой.
2.
Технология неповоротной сварки труб ручной дуговой сваркой.
3.
Технология  сварки балочных конструкций ручной дуговой сваркой.
4.
Технология  сварки резервуара для хранения сжиженных газов ручной дуговой
сваркой.
5.
Технология сварки решетчатых конструкций ручной дуговой сваркой.
6.
Технология  сварки тонкостенных труб ручной дуговой сваркой.
7.
Технология заварки отверстий небольшого диаметра в высоколегированном металле
ручной дуговой сваркой.
8.Технология
газовой сварки пластин левым способом.
9.
Технология газовой сварки тонколистового металла в вертикальном положении.
10.
Технология сварки исправления дефектов в деталях из углеродистой стали газовой сваркой.
11.
Технология исправления сквозных трещин в деталях из углеродистой стали ручной
дуговой сваркой.
12.
Технология заварки отверстий в деталях из дюралюминия газовой сваркой.
13.Технология
газовой сварки дефектов в деталях  из латуни на пробное давление 1,6 Мпа.
14.
Технология ручной дуговой сварки резервуара под горючие жидкости.
15.
Технология ручной дуговой сварки сквозных трещин в деталях из конструкционной
стали.
16.
Технология наплавки дуговой сваркой поверхности в детали из углеродистой стали.
17.
Технология заварки дефектов в деталях из легированной стали  ручной дуговой
сваркой.
18.
Технология заварки отверстий в деталях  из пищевого алюминия газовой сваркой.
19.
Технология  сварки строительной несущей конструкций ручной дуговой сваркой.
20
Технология  сварки алюминиевых листов толщиной более 10мм  ручной дуговой
сваркой.
21.
Технология  заварки дефектов в деталях из марганцевой латуни кулачковых валов
ручной дуговой сваркой.
22.
Технология сварки листового металла толщиной более 50 мм в потолочном положении
ручной дуговой сваркой.
23.
Технология поворотной сварки  труб под пробное давление 1,6 Мпа  ручной дуговой
сваркой.
24.
Технология сварки труб встык  ручной дуговой сваркой.
25.
Технология неповоротной сварки труб под пробное давление 1,6 Мпа  ручной
дуговой сваркой.
26.
Технология заварки дефектов в деталях из углеродистой стали в литых дисках
ручной дуговой сваркой.
2.1.6.
Выпускная практическая квалификационная работа выполняется в сварочной
мастерской . Мастер производственного обучения и преподаватель спецдисциплин
своевременно подготавливают необходимое оборудование, рабочие места, материалы,
инструменты, приспособления , документацию и обеспечивает соблюдение норм и
правил охраны труда. Обучающимся сообщается порядок и условия выполнения
работы, выдается задание с указанием содержания и разряда работы, нормы
времени, рабочего места.
Выпускная
практическая квалификационная работа выполняется обучающимися в присутствии
государственной экзаменационной комиссии. Результаты выполнения работ заносятся
в протокол, в котором дается характеристика работы и указывается, какому
разряду она соответствует.

2.2.Вид
государственной итоговой аттестации : защита письменной экзаменационной работы

Цель: выявление готовности  выпускника к целостной профессиональной
деятельности, способности самостоятельно применять полученные теоретические
знания для решения практических задач, умений пользоваться учебниками, учебными
пособиями, современным справочным материалом, специальной технической
литературой, каталогами, стандартами, нормативными документами, а также знания
современной техники и технологии.
1.1.5.   Срок
проведения – согласно  графика государственной итоговой аттестации.
1.1.6.   Сроки
проведения государственной итоговой аттестации доводятся до сведения
обучающихся не позднее, чем за две недели до начала работы государственной
экзаменационной комиссии.
1.1.7.   Тематика
письменных экзаменационных работ разрабатывается преподавателями
междисциплинарного курса, совместно с мастерами производственного обучения,
рассматривается комиссией и утверждается директором. Обязательные требования –
соответствие тематики письменной экзаменационной работы содержанию одного или
несколько профессиональных модулей.
1.1.8.   Закрепление
тем письменных экзаменационных работ за обучающимися с указанием руководителя и
сроков выполнения оформляется приказом директора ФКПОУ №260. Руководителем
письменной экзаменационной работы может быть только работник ФКПОУ №260.
1.1.9.   Тематика
письменных экзаменационных работ по профессии «Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)». Перечень письменных экзаменационных работ
для присвоения квалификации Электросварщик 3 разряда.
1.Технология
сварки пластин с отбортовкой кромок газовой сваркой.
2.
Технология наплавки поверхностей твердыми сплавами покрытым электродом.
3.
Технология многослойной наплавки на трущиеся поверхности  покрытыми
электродами.
4.Технология
кислородной резки профильного проката.
5.
Технология сварки строительной несущей конструкции ручной дуговой сваркой.
6.
Технология сварки алюминиевых листов до 10 мм газовой сваркой.
7.
Технология заварки дефектов в деталях из углеродистой стали на пробное давление
до 1,6 Мпа газовой сваркой.
8.Технология
многослойной наплавки сталинитом на режущий инструмент газовой сваркой.
9.
Технология сварки трубной конструкции газовой сваркой.
10.
Технология сварки балочных конструкций из профильного проката газовой сваркой.
11.
Технология кислородной резки листового металла.
12.
Технология постановки заплат, при ремонте металлических конструкций ручной
дуговой сваркой.
13.
Технология заварки трещин, при ремонте металлических конструкций газовой
сваркой.
14.
Технология сварки тонкостенных труб (при помощи косынок) ручной дуговой
сваркой.
15.
Технология сварки нахлесточных соединений  газовой сваркой.
16.
Технология заварки отверстий небольшого диаметра газовой сваркой.
17.
Технология сварки решетчатой конструкции ручной дуговой сваркой.
18.
Технология наплавки на цилиндрические поверхности  газовой сваркой.
19.
Технология наплавки поверхностей твердыми сплавами  газовой сваркой.
20.
Технология наплавки на цилиндрические поверхности   ручной дуговой сваркой.
21.
Технология многослойной наплавки на режущий инструмент покрытыми электродами.
22.
Технология сварки труб с козырьком ручной дуговой сваркой.
23.
Технология сварки  труб с поворотом Д=250мм  ручной дуговой сваркой.
24.
Технология сварки короба  ручной дуговой сваркой.
25.
Технология неповоротной сварки труб Д=250мм ручной дуговой сваркой.
26.
Технология заварки дефектов в деталях из углеродистой стали ручной дуговой
сваркой.
2.1.5.
Перечень выпускных практических квалификационных работ  для присвоения
квалификации Электросварщик 4 разряда;
1.
Технология постановки заплат, при аварийном ремонте металлических конструкции
ручной дуговой сваркой.
2.
Технология неповоротной сварки труб ручной дуговой сваркой.
3.
Технология  сварки балочных конструкций ручной дуговой сваркой.
4.
Технология  сварки резервуара для хранения сжиженных газов ручной дуговой
сваркой.
5.
Технология сварки решетчатых конструкций ручной дуговой сваркой.
6.
Технология  сварки тонкостенных труб ручной дуговой сваркой.
7.
Технология заварки отверстий небольшого диаметра в высоколегированном металле
ручной дуговой сваркой.
8.Технология
газовой сварки пластин левым способом.
9.
Технология газовой сварки тонколистового металла в вертикальном положении.
10.
Технология сварки исправления дефектов в деталях из углеродистой стали газовой
сваркой.
11.
Технология исправления сквозных трещин в деталях из углеродистой стали ручной
дуговой сваркой.
12.
Технология заварки отверстий в деталях из дюралюминия газовой сваркой.
13.Технология
газовой сварки дефектов в деталях  из латуни на пробное давление 1,6 Мпа.
14.
Технология ручной дуговой сварки резервуара под горючие жидкости.
15.
Технология ручной дуговой сварки сквозных трещин в деталях из конструкционной
стали.
16.
Технология наплавки дуговой сваркой поверхности в детали из углеродистой стали.
17.
Технология заварки дефектов в деталях из легированной стали  ручной дуговой
сваркой.
18.
Технология заварки отверстий в деталях  из пищевого алюминия газовой сваркой.
19.
Технология  сварки строительной несущей конструкций ручной дуговой сваркой.
20
Технология  сварки алюминиевых листов толщиной более 10мм  ручной дуговой сваркой.
21.
Технология  заварки дефектов в деталях из марганцевой латуни кулачковых валов
ручной дуговой сваркой.
22.
Технология сварки листового металла толщиной более 50 мм в потолочном положении
ручной дуговой сваркой.
23.
Технология поворотной сварки  труб под пробное давление 1,6 Мпа  ручной дуговой
сваркой.
24.
Технология сварки труб встык  ручной дуговой сваркой.
25.
Технология неповоротной сварки труб под пробное давление 1,6 Мпа  ручной
дуговой сваркой.
26.
Технология заварки дефектов в деталях из углеродистой стали в литых дисках
ручной дуговой сваркой.
2.2.6.
Письменная экзаменационная работа должна иметь актуальность и практическую
значимость и выполняться по возможности по предложениям предприятий и
организаций – заказчиков рабочих кадров. Она должна соответствовать
содержаниюпроизводственной практики, а также объему знаний, умений и навыков,
предусмотренных ФГОС СПО по профессии «Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)».
2.2.7.
Структура письменной экзаменационной работы:
1.
Титульный лист.
2.
Задание на выполнение письменной экзаменационной работы.
3.
Содержание.
4.
Пояснительная записка.
5.
Заключение.
6.
Список литературы.
7.
Приложение.

Перечень вопросов, подлежащих разработке, определяется темой конкретной
письменной экзаменационной работы. Пояснительная записка должна содержать:

- Описание разработанного технологического процесса выполнения практической
квалификационной работы;
-
краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов, приспособлений,
видов применяемых материалов;

- описание параметров режимов ведения процессов

- экономический аспект;

- вопросы организации рабочего места и охраны труда.
2.2.8.
Задание на письменную экзаменационную работу утверждается директором и выдается
обучающемуся за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации на
специальном бланке.
2.2.9.
В период подготовки письменных экзаменационных работ в кабинете
междисциплинарного курса оформляется стенд «В помощь выпускнику».
2.2.10.
Переплетенная и подписанная обучающимся письменная экзаменационная работа
передается руководителю работы для подготовки письменного отзыва в срок,
определенный приказом директора ФКПОУ №259.
2.2.11.
Руководитель письменной экзаменационной работы – в срок за месяц до начала
государственной итоговой аттестации проверяет выполненные обучающимися
письменные экзаменационные работы и представляет рецензию которая должна
включать:

- заключение о соответствии письменной экзаменационной работы выданному заданию;

- оценку степени разработки основных разделов работы, оригинальность решений
(предложений);

- оценку качества выполнения основных разделов работы, графической части;

- указание положительных сторон;

- указание на недостатки в пояснительной записке, ее оформлении, если таковые
имеются;

- оценку степени самостоятельности выполнения работы учащимся.
2.2.12.
Полностью готовая письменная экзаменационная работа вместе с рецензией сдается
обучающимся директору для окончательного контроля и подписи. Если работа
подписана, то она включается в приказ о допуске к защите. Отзывы в работу не
подшиваются. Внесение изменений письменную экзаменационную работу после
получения отзыва не допускаются.
2.2.13.
Выпускники, имеющие академическую задолженность по осваиваемой образовательной
программе среднего профессионального не допускаются к государственной итоговой
аттестации.
2.2.14.Процедура
проведения: подписанная директором письменная экзаменационная работа лично
представляется обучающимся государственной экзаменационной комиссии в день
защиты. Выпускнику в процессе защиты разрешается пользоваться пояснительной
запиской. В выступлении обучающийся может использовать демонстрационные
материалы, уделить внимание отмеченным в отзыве замечаниям и ответить на них.

Защита письменной экзаменационной работы проводится на открытом заседании
государственной экзаменационной комиссии. Мастер производственного обучения
перед началом выступления обучающегося зачитывает его производственную
характеристику, сообщает разряд выполненной выпускной практической
квалификационной работы, процент выполнения нормы выработки и полученную оценку,
передает характеристику , заключение на выпускную практическую квалификационную
работу в комиссию.

В процессе защиты члены  комиссии задают вопросы, связанные с тематикой
защищаемой работы. После защиты государственная экзаменационная комиссия обсуждает
результаты и объявляет итоги защиты письменных экзаменационных работ с
указанием оценки, полученной на защите каждым выпускником и присвоенного
разряда по профессии

При рассмотрении комиссией вопроса о присвоении тарифного разряда по профессии
и выдаче документа об уровне образования комиссия учитывает в комплексе и
взвешенно оценивает:

- доклад обучающегося на защите письменной экзаменационной работы;

- ответы на дополнительные вопросы;

- итоги успеваемости и посещаемости по дисциплинам и профессиональным модулям
учебного плана;

- выполнение программы производственного обучения;

- результаты выполнения выпускной практической квалификационной работы  ;

- данные производственной характеристики.

 Критерии
оценки письменных экзаменационных работ :

-
оценка «5» (отлично) ставится в случае, когда содержание представленной работы
соответствует ее названию, просматривается четкая целевая направленность,
необходимая глубина исследования. При защите работы аттестуемый логически последовательно
излагает материал, базируясь на прочных теоретических знаниях по этой теме.
Стиль изложения корректен, работа оформлена грамотно, на основании
образовательного стандарта. Допустима одна неточность, описка, которая не
является следствием незнания или непонимания излагаемого материала;

- оценка «4» (хорошо) -   содержание представленной работы соответствует ее
названию, просматривается четкая целевая направленность. При защите работы
аттестуемый логически последовательно излагает материал, но обоснования для
полного раскрытия темы недостаточны.  Стиль изложения корректен, работа
оформлена грамотно, на основании образовательного стандарта. Допущены одна
ошибка или два-три недочета в оформлении работы, выкладках, эскизах, чертежах;

- оценка «3» (удовлетворительно) – допущено более одной ошибки или трех
недочетов, но при этом аттестуемый обладает обязательными знаниями по
излагаемой работе;

- оценка «2» (неудовлетворительно) – допущены существенные ошибки, аттестуемый
не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или
значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Критерии
оценки выпускных практических квалификационных работ:

-  оценка
«5» (отлично)- аттестуемый уверенно и точно владеет приемами работ
практического задания, соблюдает требования к качеству производимой работы,
умело пользуется оборудованием, инструментами, рационально организует рабочее
место, соблюдает требования безопасности труда;

- оценка «4» (хорошо) -  владеет приемами работ практического задания, но
возможны отдельные несущественные ошибки, исправляемые самим аттестуемым,
правильно организует рабочее место, соблюдает требования безопасности труда;

- оценка «3» (удовлетворительно) – ставится при недостаточном владении приемами
работ практического задания, наличии  ошибок, исправляемых с помощью мастера,
отдельных несущественных ошибок в  организации рабочего места и соблюдении
требований безопасности труда;

- оценка «2» (неудовлетворительно) -  аттестуемый не умеет выполнять приемы
работ практического задания, допускает серьезные ошибки в  организации рабочего
места, требования безопасности труда не соблюдаются.

alt: Федеральная служба исполнения наказаний

alt: Пояснительная записка Программа государственной итоговой аттестации выпускников по профессии «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)» разработана на основании «Порядка проведения государственной итоговой аттестации по…

alt: Объем и условия проведения ГИА

alt: ФКПОУ №259. 2.2.11. Руководитель письменной экзаменационной работы – в срок за месяц до начала государственной итоговой аттестации проверяет выполненные обучающимися письменные экзаменационные работы и представляет…

alt: Критерии оценки выпускных практических квалификационных работ : - оценка «5» (отлично)- аттестуемый уверенно и точно владеет приемами работ практического задания, соблюдает требования к качеству производимой…

intro: Итоговая аттестация

title: Программа итоговой аттоестации


extracted_text:
Тест по теме
«Имя существительное»
2 класс.

Выберите
верное утверждение.
1.
Имя существительное - это часть речи, которая отвечает на вопрос:
а)
Что делает? Что сделает? Что делают? Что делали?
б)
Какой? Какая? Какое? Какие?
в)
Кто? Что?

2.
Имя существительное-это часть речи, которая обозначает:
а)
признак предмета
б)
предмет
в)
действие предмета

3.
Отвечают на вопрос  что?
а)
одушевлённые имена существительные
б)
неодушевлённые имена существительные
4.
Выберите ряд слов, в котором все имена существительные одушевлённые:
а)
волк, плакса, водитель, товарищ
б)
дерево, отец, дети, обманщик

5.
С заглавной буквы пишутся:
а)
нарицательные имена существительные
б)
собственные имена существительные

6.
Выберите предложение, которое написано с ошибкой:
а)
Рассказ «прыжок» написал Лев Николаевич Тостой.
б)
Любимого кота дяди Фёдора звали Матроскин.
в)
Бабушка Валя сварила компот.

7.
Имена существительные по числам:
а)
изменяются
б)
не изменяются.

8.
Имена существительные в единственном числе обозначают:
а)
два или несколько предметов
б)
один предмет

9.
Какое из слов является именем существительным единственного числа?
а)
тетради
б)
цветы
в)
книга
г)
дети

10.
Какое из слов является именем существительным множественного числа?
а)
сумка
б)
Роман
в)
июнь
г)
друзья

11.
Выберите ряд слов, в котором все имена существительные употребляются только
во множественном числе:
а)
брюки, качели, шахматы, весы
б)
колготки, банты, очки, стаканы

12.
Выберите ряд слов, в котором все имена существительные употребляются только
в единственном числе:
а)
творог, сахар, пальто, метро
б)
Корова, сметана, молоко

13.
Выберите ряд слов, в котором записаны только имена существительные:
а)
мороз, рисунок, имя, игра, красный
б)
Снег, фамилия, зелень, дом

14.
Найди и подчеркни имена существительные. Укажи число.

Сосед Олег Петрович принёс большой арбуз. Папа  взял нож  и нарезал дольками.
Арбуз был красный, сладкий, сочный.

file_name: Тест по русскому языку _Имя существительное_ 2 класс. УМК _Школа России_.docx


extracted_text:
Предупредительный диктант по разделу
«Лексика»
Слово о словарях
В – 1
В словаре находятся все книги: суть лишь в том, чтобы
извлекать эти книги из него. Я сказал, что люблю словари. Каждому слову словаря
соответствует мысль или чувство, которые были мыслями и чувствами бесчисленного
множества людей. Чтение словаря доставляет мне больше развлечения, удовольствия
и волнений, нежели чтение «Трех мушкетеров». На всех словах – события печаль.
Они дались недаром человеку. В словах звучат укор, и гнев, и совесть. Нет, не
словарь лежит передо мной, а древняя рассыпанная повесть. Как хороший барометр,
откликается словарь на все изменения жизни.

intro:
Данную работу учитель может провести в качестве задания-тренажера по отработке названной выше темы или же как задание контрольного типа.
Учитель может дополнить это задание или вообще его изменить в зависимости от уровня обученности учащихся класса.
В зависимости от уровня подготовки учащихся на это задание можно отвести от 10  до 15  минут.Предупредительный диктант по разделу «Лексика»
Слово о словарях
В – 1

русский язык

group: Дисциплины


extracted_text:
Обращение называет, кому адресована речь. Это
слово или словосочетание обозначает, к которому обращается автор. Обращение
может относиться и к одушевленному лицу, и к неодушевленному предмету.
Обращение. Примеры
Маша, где ты была?
А мы вас, профессор, давно ищем.
Спи, моя радость, усни.
Ержан, вставай, на работу пора!
Спасибо, сердце, что ты умеешь так любить!
Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне назло. (А.С.
Пушкин)
Русь, куда ж несешься ты?  (Н.В.
Гоголь)
Покажите мне Москву, москвичи!  (А.
Розенбаум)
Обращение
не является членом предложения. Оно может стоять в начале, в середине и в конце
предложения. На письме обращение всегда выделяется знаками препинания, а в речи
- интонацией.
Основная
цель обращения - привлечь внимание, хотя иногда обращение может и выражать
отношение к собеседнику:
Милая моя,
Солнышко лесное,
Где, в каких краях
Встретишься со мною.
Ю. Визбор
Какими бывают обращения
Обращением чаще всего
служит существительное в именительном падеже или
другая часть речи в значении существительного - прилагательное, причастие и так далее.
Примеры обращений
Скажи, дедушка, ты давно приехал?
Эй ты, иди сюда!
Чем вам помочь, любезный?
Провожающие, выйдите из вагона!
Обращениями
могут служить собственные имена людей, клички животных, названия по степени
родства, профессии, занятию, званию, национальности, возрасту и т.п.
Примеры обращений
Рэкс, ко мне!
Вас к телефону, Иван Иванович.
Света! Пошли в кино.
Так точно, товарищ генерал!
Эй, мужики, как пройти на улицу Ленина?
Смилуйся, государыня рыбка. (А.С.
Пушкин)
За мной, читатель! (М.А. Булгаков)
Обращениями могут быть названия
предметов и неживой природы, географические названия. В этом случае
происходит олицетворение - неодушевленные предметы
наделяются человеческими качествами.
Москва, Москва!.. люблю тебя как сын,
Как русский, -
сильно, пламенно и нежно!
М.Ю. Лермонтов
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной,
угрюмый океан.
А.С. Пушкин

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Обращение.docx

alt: За мной, читатель! (М.А. Булгаков)

title: Обращение


extracted_text:
Филиал бюджетного профессионального образовательного
учреждения
Омской области «Сибирский профессиональный колледж» в
селе Сосновское

Методические указания по выполнению курсового
проекта

ПМ04. Организация работ по санитарному содержанию,
благоустройству общего имущества и прилегающей территории объектов
жилищно-коммунального хозяйства

43.02.08. Сервис
домашнего и коммунального хозяйства

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

2021 г

Одобрены
цикловой методической
  комиссией дисциплин профессионального цикла и мастеров п/обучения

протокол №___
от «___» _______ 202__ г.

Методические рекомендации
  составлены в соответствии с программой ПМ04. Организация работ по санитарному
  содержанию, благоустройству общего имущества и прилегающей территории
  объектов жилищно-коммунального хозяйства
по специальности 43.02.08. Сервис домашнего и коммунального хозяйства

Председатель ЦМК

____________         О. А.
  Ломакина

 Заведующий учебной частью
__________________         Троян Н. Б.

Методист
______________ Фоменко Е. А.

Составитель: Ломакина О. А., преподаватель ФБПОУ ОО «СПК» СС

Методические рекомендации по выполнению курсового проекта являются частью учебно-методического комплекса (УМК)
ПМ04. Организация работ по санитарному содержанию, благоустройству общего
имущества и прилегающей территории объектов жилищно-коммунального хозяйства.

Методические указания являются
вспомогательным материалом к выполнению курсового
проекта и содержат комплекс необходимых данных к выполнению расчётов
и графическому оформлению проекта.

Методические рекомендации адресованы студентам очной
формы обучения.

Рекомендованы учебно-методическим советом ФБПОУ ОО «Сибирский
профессиональный колледж» для применения в учебном процессе,  протокол
№____ от «___» ______________ 20 _ г.

© Сибирский профессиональный колледж

ВВЕДЕНИЕ

Формирование полноценной среды обитания человека
и, в частности озеленённых
территорий, в настоящее время приобрели особую актуальность и остроту. Улучшить условия жизнедеятельности зелёных
насаждений в городе,
продлить сроки их эффективного функционирования можно, добиваясь сохранения экологического равновесия, гармоничного и целенаправленного развития урбанизированных территорий и
природной среды. Такое равновесие основано на соответствии ряда факторов: видового
состава насаждений - природно-климатическим условиям;
функционального назначения озеленённого пространства - его размерам, характеру и особенности; уровня
благоустройства озеленённого
пространства - интенсивности его использования.
Проектированию новых объектов озеленения предшествуют большие изыскательские работы, в результате которых
выявляются рельеф территории, почвенно-грунтовые условия,
окружающая ситуация и т.д.
Курсовой проект разрабатывается на основе задания,
в котором указывается назначение проектируемого объекта,
окружающая ситуация и даётся перечень
графических материалов, прилагаемых к пояснительной          записке.
При выполнении курсового проекта студенты
приобретают навыки проектирования объектов озеленения, осваивают
методику расчёта баланса
территории проектируемого сквера,
закрепляют знания из лекционного курса по технологии устройства садовых дорожек,
площадок, элементов озеленения. Выполнение курсового проекта требует изучения дополнительной
специальной литературы, что позволит расширить знания теоретической части курса
ПМ04. Организация работ по санитарному содержанию, благоустройству общего
имущества и прилегающей территории объектов жилищно-коммунального хозяйства.

Цель разработки курсового проекта.

Целью разработки курсового проекта является:
1.
Закрепление и углубление знаний
в области проектирования садово-парковых      объектов, полученных при изучении ПМ04. Организация работ по санитарному
содержанию, благоустройству общего имущества и прилегающей территории объектов
жилищно-коммунального хозяйства.
2.
Умение читать
рабочие чертежи, генеральный и дендрологический планы, разбираться в расчётах.
3.
Закрепление навыков
графического изображения проекта.
4.
Освоение необходимых расчётов.
5.
Умение составлять обстоятельную пояснительную записку
к проекту. Исходным материалом для проектирования
являются задания и методические указания.

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Скверы — небольшие озелененные участки (как правило,
размером 0,5—2 га), расположенные в городской застройке
и предназначенные для кратковременного
отдыха, прогулок, встреч, транзитного движения пешеходов, художественно-декоративного оформления площадей и улиц.
Роль
скверов значительно возрастает в районах, где отсутствуют парки и нет возможности их создать (исторический центр, рельеф, климатические условия и т. д.). В этих
случаях система скверов предоставляет населению возможность отдыха
в природном окружении
с радиусом доступности до 1 км.
Планировочное решение сквера зависит от места его
размещения в городе,
местных и климатических условий. Сквер может быть открытым — партерного типа с преобладанием газонов и цветников и
закрытым — с посадками деревьев и
кустарников, когда его надо изолировать от городского окружения. Сквер на площади,
например, может занимать
всю ее территорию, часть территории, быть в одном месте
или состоять из нескольких частей. Нередко скверы располагают в виде «зеленого
кармана» между зданиями.
Проектируются также скверы полузакрытого типа.
В таких скверах две стороны с рядовыми посадками

деревьев выполняют
роль кулис. Две другие открывают
перспективу на архитектурное сооружение. Скверы на центральных площадях
или перед значительным архитектурным сооружением, как правило, решены регулярными
приемами с композиционной структурой, подчиненной архитектуре главного
здания, помогающей раскрыть его фасад, основной вход и т. д.
Главным
элементом сквера обычно является центральная площадка со скульптурой, фонтаном, бассейном, цветником или газоном с
живописными труппами деревьев
и кустарников. Если в центре сквера устанавливают монумент или фонтан, то композиция сквера учитывает их облик и
помогает раскрытию художественных достоинств.
Архитектурно-планировочное
решение сквера имеет более простую, чем в
парке планировочную структуру, меньший ассортимент растений, требует
внимания к деталям
рельефа, благоустройству. Планировочная структура обеспечивает удобный отдых и движение
пешеходов, а в скверах, примыкающих к интенсивным транспортным магистралям, на первое место выходят
обеспечение защиты от вредного воздействия газов, шума с помощью плотной полосы растений по периметру и создание
комфортных условий пребывания посетителей. Иногда
используют специальные
шумозащитные стенки.
Размеры, форма и композиция сквера зависят от конфигурации отведенной территории, принятой планировки площади, окружающей застройки, возможных путей
решения функциональных проблем.
На
архитектурно-планировочное решение сквера влияют расположение прилегающих улиц, направление основных
пешеходных потоков. На площади с интенсивным пешеходным движением система дорожек
сквера учитывает направление транзитного потока, который
изолируют от площадок отдыха и направляют
через сквер по кратчайшему пути. Скверы могут иметь не только разнообразные геометрические формы, но и неправильные иногда очень сложные
конфигурации. Небольшая территория сквера заставляет проектировщика
 внимательно  продумать      функциональное использование  участков, рациональное движение посетителей.

2 СОСТАВ
КУРСОВОГО ПРОЕКТА

I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ( 15-20 СТР.).
1
Описательная часть

Назначение сквера

Обоснование выбора проектируемого решения

Описание дорожно-тропиночной сети

Описание малой архитектурной формы

Описание используемого оборудования

Особенности озеленения
2
Расчётная часть

Баланс территории сквера.

Посадочная ведомость.
3
Методика выполнения проекта

Первый этап - эскизное проектирование

Изучение исходных
данных

Местоположение проектируемого объекта.

Размеры участка

Конфигурация участка

Характеристика окружающей застройки

Интенсивность транспортного движения вокруг участка
В составе
планировочных и композиционных элементов предусмотреть: входы, открытые пространства полян, рациональную систему дорог,
древесно- кустарниковые группы,
цветочное оформление, малые
архитектурные формы.

4
Определение функционального назначения сквера

Сквер
- это небольшая
озеленённая территория (0,25-2,00га) на улицах и площадях, предназначенная для транзитного движения пешеходов и
их отдыха, для художественно-декоративного оформления общественных и административных зданий. Назначение скверов может быть различным:
1.
Скверы,
создаваемые на площадях общегородского или районного значения, предназначены главным образом для
транзитного движения пешеходов и их кратковременного отдыха.
2.
Скверы,
расположенные на площадях второстепенного значения и в жилых микрорайонах, используются для более
продолжительного отдыха и служит местом прогулок
и игр детей.
3.
Целевое назначение скверов перед отдельными зданиями определяется функциями этих зданий. Например, скверы у
кинотеатров используются летом как своеобразное фойе, где посетители ожидают начала сеансов.
4.
Иногда скверы
создаются только в архитектурно-декоративных целях. Они занимают незначительные по размерам участки. Здесь часто
устанавливают памятники и скульптуры, устраивают фонтаны. Такие скверы не могут служить для продолжительного отдыха взрослых и игр детей, а поэтому
служат лишь декоративным целям.
5.
Скверы временного типа служат для временного благоустройства неэстетичных участков на территории разрушенных зданий. В таких
скверах создаются лишь газонное
покрытие, цветочное оформление и вертикальное
озеленение.

Выбор конфигурации сквера

В практике
встречаются скверы различной
конфигурации. Одним из факторов, определяющих форму сквера, является
форма участка, где он расположен. Однако, на участке одной и той
же конфигурации может быть несколько различных
по плану решений
скверов. Так на квадратной площади

может быть запроектирован
сквер круглой или квадратной формы. Здесь играет роль характер окружающей застройки. Если на данной площади доминирует одно здание, то больше подойдёт квадратная
форма. Если площадь застроена по всему периметру
примерно равнозначными зданиями, то лучше - круглая форма.
Определённое
значение на выбор формы сквера оказывают транспортные потоки. При сильной интенсивности транспортного движения
вокруг сквера, ему целесообразно
придать обтекаемую форму, смягчая закруглениями острые или прямые углы.

Определение стиля оформления сквера

В
ландшафтном искусстве сформировалось два основных направления- регулярное и пейзажное. Для регулярного
стилевого направления характерны геометричность (строгие
геометрические формы площадок,
водоёмов, цветников, прямолинейность дорожек), симметрия, подчёркнутое доминирование центра композиции, рядовые посадки деревьев и кустарников, их стрижка.
Пейзажное стилевое
направление, в отличие
от регулярного, отображает и подчёркивает
красоту естественной природы. Оно характеризуется свободной сеткой плана, извилистыми дорожками,
свободными контурами лужаек, полян, водоёмов, свободно
растущими деревьями с живописными формами
крон.
Разработка эскиза композиционного решения
генерального плана сквера
Архитектурно-планировочное решение
территории объекта озеленения – это порядок
размещения функциональных элементов, сооружений, дорожек, площадок;
композиционная схема, отражающая взаимосвязи искусственных и природных
компонентов ансамбля (насаждений, водоёмов,
зданий и т.д.)

После выбора стиля проектирования намечают размещение основных
функциональных зон объекта озеленения. В зависимости от местоположения и функционального назначения на территории объекта озеленения можно выделить следующие
зоны: прогулок, отдыха,
детские площадки и т.д. Продуманность зонирования предопределяет логичность композиции, художественные достоинства объекта озеленения, особенности планировки дорог и площадок.
Для связи входов в сквер с функциональными зонами и площадками проектируют дорожно-тропиночную сеть. В
общем балансе территории они составляют от 20 до 32% от общей площади
объекта. Густая сеть дорог не способствует
ориентации в сквере, навязывает измельчённость ландшафтной композиции, ухудшает состояние насаждений.
Дороги имеют утилитарное и декоративное назначение, являются направляющими и композиционными осями сквера, позволяющими воспринимать отдельные пейзажные картины в задуманной последовательности.  По своему назначению они подразделяются на главные, второстепенные, дополнительные, тропиночные и хозяйственные (табл. 1).
По санитарно-техническим требованиям покрытие дорог должно быть      беспыльным, ровным, удобным для
ходьбы, неярким по цвету, сочетаемым с окружением.
При
проектировании необходимо учитывать, что посетитель сквера 30% времени смотрит на лежащий перед ним путь.
Поэтому следует помнить, что очертания дорог, их плавные
повороты, без лишних искривлений, не обоснованных функциональным назначением, в сочетании
с растениями являются
элементом, украшающим парковый пейзаж.

Таблица 1
Ширина парковых дорожек
и аллей

Типы парковых дорожек и   аллей

Ширина, м

Главные дорожки и аллеи
Второстепенные дорожки и аллеи

3,0
– 6,0
1,5 -3,0

Дополнительные дорожки и аллеи

1,5
– 2,0

Тропиночные дорожки

1,5
– 0,75

Хозяйственные проезды

3,5
– 5,5

Особенности озеленения проектируемого сквера
Проектирование насаждений – важнейшая
задача проекта благоустройства и озеленения сквера. Размещение деревьев и кустарников,
открытых газонных участков и
цветников, должно быть взаимосвязано с расположением площадок, их размерами и конфигурацией.
Общим принципом
пространственного и композиционного решения размещения насаждений, является сочетание открытых
участков с компактными группами деревьев и кустарников с размещаемыми дорожками и
площадками. Это позволяет
не только раскрыть
декоративные качества, но и улучшить
микроклимат территорий,
создать хорошие условия аэрации и инсоляции.
При подборе
ассортимента растений учитывают
их декоративные качества,
экологические свойства, физиономический облик.

При проектировании насаждений в сквере необходимо учитывать
его месторасположение и
функциональное назначение. Так, если проектируемый сквер находится в жилом микрорайоне и предназначен для
продолжительного отдыха посетителей, то по его периметру необходимо устраивать плотную зелёную
стену из деревьев
и кустарников. Если сквер расположен перед административным
зданием, то с трёх сторон устраивают зелёную стену из деревьев и кустарников, а перед зданием – только из низкорослого
кустарника, чтобы не закрывать
вид на фасад.

II ГРАФИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (1 ЛИСТ ФОРМАТА А4 -840Х594 ММ).

Второй
этап – графическое оформление проекта, включает в себя составление и оформление следующих чертежей:
1. Генеральный план
сквера в масштабе 1:200.
2. Разбивочный чертёж планировки в масштабе 1:200.

3. Посадочный чертёж в масштабе
1:200.
4. Малая архитектурная форма (план и вид спереди).
5. Создание эскиза генерального плана

После утверждения эскиза генерального плана сквера необходимо выполнить чертежи на листах бумаги для черчения формата А4.
Перенести на лист генеральный план сквера.
Генеральный
план объекта является основным документом и выполняется на топографической основе в масштабе 1:200. На нём
показывается размещение зданий и сооружений, дорожек,
площадок, малых архитектурных форм, водоёмов, деревьев,
кустарников, цветников, газонов
и т.д. Кроме того, указывают
ширину основных дорог, габариты площадок,
зданий. На полях чертежа приводится экспликация, условные обозначения, ориентация по сторонам
света.
В данном
курсовом проекте генеральный план совмещён с

дендрологическим планом,
т.е. на генплане дан ассортимент растений в условных
обозначениях. Дендроплан может быть выполнен
вручную или с помощью графических компьютерных программ (прил.5).
Основными чертежами
на садово-парковые работы являются: разбивочный и посадочный чертежи.

Выполнение разбивочного чертежа

Разбивочный чертёж планировки составляют на основе генерального плана в масштабе 1:200. Он предназначен для перенесения проекта
на местность. На нём изображают все элементы планировки: площадки, дорожки, сооружения, малые формы, бассейны, подпорные стенки и т.д. Основная цель
чертежа – показать привязку всех планировочных элементов к определённым
опорным линиям – базисам,
существующим объектам. На чертеже указывают размеры и габариты площадок, дорожек,
сооружений. В данном курсовом проекте
разбивочный чертёж предлагается выполнить с помощью
координатной сетки со  стороной
квадрата 10,0 м. (прил.5)

Выполнение посадочного чертежа

Посадочный
чертёж озеленения выполняют в масштабе 1:200 на основе дендрологического плана. Он служит для показа и выноса в натуру мест посадки    деревьев, кустарников, цветочных и
травянистых растений. На нём указывают, где
и каких размеров следует подготовить посадочные места (ямы, котлованы, траншеи)
для посадки деревьев,
кустарников, устройства цветников. Для каждого вида
растений в пределах всего объекта устанавливают определённый условный
знак и номер. Ряды, группы,
куртины деревьев и кустарников, отдельно
стоящие деревья нумеруют
последовательно, начиная с левого верхнего угла чертежа. При рядовой посадке
деревьев проводится разбивочная линия по её оси, а затем обозначаются посадочные места растений точками или

кружками на установленном
друг от друга расстоянии. Посадочные места для
стандартных саженцев деревьев
изображают на плане при масштабе
1:200 кружками диаметром 4 – 5
мм. Для наглядности их можно вычертить несколько  большего размера (8 мм). Посадочные места для крупномерных деревьев изображают более крупными кружками.
Группы и куртины кустарников и цветников показывают на чертеже контурами. В группах и куртинах растения
привязывают к ближайшим линиям границ
дорожек или площадок.
Траншеи для живых изгородей
из кустарников на плане показывают двумя параллельными
линиями и привязывают их к границам ближайших дорожек и площадок (прил. 6).

Выполнение чертежей
малой архитектурной формы
Выполняется план и вид спереди (разрез)
малой архитектурной формы.

Методика написания пояснительной записки

Пояснительная записка
оформляется на 15-20 страницах бумаги
   размером 210х297 мм (формат А4), с полями: с левой стороны - 20 мм; с остальных
сторон - 5мм. Листы должны быть сброшюрованы и пронумерованы. После титульного листа следуют задание
на проектирование, исходные данные. Далее основная
часть пояснительной записки.

На последней
странице приводится список
используемой литературы.
Примерное содержание пояснительной записки.
Введение
Во
введении приводятся сведения о необходимости и целесообразности проектирования объектов озеленения, о роли зелёных
насаждений в жизни человека.

1
Описательная часть
Назначение сквера. Приводится обоснование назначения проектируемого сквера. Обоснование выбора проектируемого решения.
Приводится обоснование выбора стилевого и планировочного решения
проектируемого сквера. В ландшафтной архитектуре определяется два основных
стиля. Регулярный, или геометрический стиль. Он подразумевает в планировке зеркальную симметрию, прямые дорожки,
площадки правильной геометрической формы. Пейзажный стиль или свободный
максимально приближен к природному расположению зеленых насаждений, дорожек
и открытых пространств.
Описание дорожек и площадок. Подробно описывается запроектированная
дорожно-тропиночная сеть, класс выбранных дорожек, их ширина и вид покрытия.
Описание малой архитектурной формы. Приводится описание малой архитектурной формы, которая должна быть
предусмотрена в проектируемом сквере
в соответствии с исходными данными. Подробно рассматривается её конструктивное решение, декорирование, озеленение.
Описание используемого оборудования. Садово-парковое оборудование подразделяется на:
оборудование общего пользования (скамьи, урны, светильники, информационные щиты): оборудование
специализированное (детских и спортивных площадок); хозяйственное оборудование.
В проектируемых скверах необходимо предусмотреть оборудование общего
пользования – скамьи и урны. Дать их описание.
Особенности озеленения. Даётся краткое описание
предлагаемых древесных и кустарниковых видов, цветочных и травянистых растений,
указывается местоположение каждого
из них. Описание приводится в следующем порядке:
1.
Деревья лиственные.
2.
Деревья хвойные.
3.
Кустарники лиственные.
4.
Кустарники хвойные.
5.
Лианы.
6.
Цветочные растения.

При описании
растений указываются:
1.
Долговечность.
2.
Размеры (высота
растения и ширина
кроны).
3.
Форма кроны
4.
Декоративность (цвет коры,
окраска цветов и плодов и т.д.)
5.
Сроки цветения.
6.
Отношение к освещённости.
7.
Отношение к стрижке.
Основу насаждений должны составлять главные лесообразующие породы: ель, сосна, липа, берёза, клён.
Применение дополнительного ассортимента растений зависит
от величины, функции
объекта и преимущественно используется для создания акцентов по форме, цвету, фактуре. Насаждения должны быть биологически устойчивыми, по сочетанию растений
близкими к природным.

2
Расчётная часть

Баланс территории сквера. При расчёте общей площади сквера применяют геометрические формулы. Затем определяют площадь под дорожками и площадками. Подсчитывают сумму
площадей, занимаемую всеми дорожками
и площадками в проектируемом сквере. Определяют процентное отношение
этой суммы к общей площади
сквера. Согласно СНиП 2.60-85 площадь дорожек и площадок должна
составлять от 20 % до 32 %. В
зависимости от интенсивности
перемещения посетителей меняется и рекомендуемый баланс территории сквера (табл.2).
Таблица 2
Рекомендуемые размеры территории сквера

Размеры территории сквера, %

Элементы озеленения и
благоустройства

на пути
интенсивного движения пешеходов

в виде
  «зеленого кармана» среди
домов

Газоны с посадками
деревьев и кустарников

67 — 71

84 — 89

Площадки и дорожки

23 — 31

10 — 15

Цветники

1 — 2

1

На
баланс территории оказывают влияние условия конкретного объекта (назначение сквера, предполагаемая
посещаемость, рельеф, климат и т. д.). В частности, в южных городах
требуется создание затененных участков и большее
количество деревьев, чем на севере.
В среднем же для скверов
применяют 100— 200 деревьев на 1 га территории.
Баланс
территорий скверов в различной градостроительной ситуации в % от общей их площади, приведен в табл. 3.

Таблица 3
Баланс территорий скверов
в различной градостроительной ситуации

Градостроительная ситуация

Зеленые насаждения

Дорожки и площадки

Декоративные сооружения, малые
формы, цветники

Скверы на городских
площадях, перекрестках улиц
площадью до 1 га

65 — 75

25 — 35

5

То же, площадью более 1 га

70 — 80

20 — 30

5

В жилых районах, на жилых улицах, между домами, перед
отдельными зданиями

75 — 85

15 — 25

5

На транспортных площадях и развязках, без допуска
посетителей

97 — 100

—

3

Посадочная ведомость

Посадочная ведомость
заполняется в виде таблицы. При выполнении используется приложение 1.
Таблица 4
Посадочная ведомость

№ Посадо чных
мест

Наименование растения

Возраст (школа)

Количество, шт.

Площадь питания кв.м.

Примеча ние

дер
евь ев

кустар ников

цвет ов

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Вейгела

1

-

1

-

1

-

2

Вейгела

1

-

1

-

1

-

3

Вейгела

1

-

1

-

1

-

4

Вейгела

1

-

1

-

1

-

5

Вейгела

1

-

1

-

1

-

6

Вейгела

1

-

1

-

1

-

Варианты заданий на проектирование скверов

1.
(11, 21,31,41)
Сквер на центральной площади города, планировка регулярная. Площадь – 1,2 (1,0-1,4-0,9-0,6) га. Форма –
прямоугольник (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник). Тип - открытый.
2.
(12, 22, 32,42)
Сквер возле театра, планировка регулярная. Площадь – 1,0 (0,6-0,8-0,7-0,5) га. Форма
– квадрат (прямоугольник, круг, овал, прямоугольник). Тип - открытый (полузамкнутый, закрытый,
открытый,

полузамкнутый).
3.
 (13, 23,33,43) Сквер
возле школы, планировка регулярная. Площадь – 1,4 (0,4-0,6-0,8-0,5) га. Форма – прямоугольник (квадрат, прямоугольник, квадрат,
прямоугольник). Тип – полузамкнутый (замкнутый, полузамкнутый, замкнутый, полузамкнутый).
4.
(14,24,34,44) Сквер на углу улиц, планировка регулярная. Площадь – 0,8(1,0-0,5-0,6-0,7) га. Форма – прямоугольник. Тип - полузамкнутый.
5.
(15,25,35,45) Сквер без доступа
посетителей, планировка регулярная. Площадь – 0,6(0,4-0,8-0,5-1,0) га. Форма – круг (квадрат,
треугольник, круг, круг). Тип-открытый.
6.
(16,26,36,46)
Сквер возле больницы. Планировка- регулярная. Площадь- 1,0(0,6-0,7-0,5-1,2) га. Форма- прямоугольник (квадрат,
прямоугольник, квадрат, прямоугольник). Тип- закрытый.
7.
(17,27,37,47) Сквер в жилом микрорайоне. Планировка – регулярная. Площадь – 1,2(1,0-0,8-0,6-0,4)
Форма-квадрат (прямоугольник, квадрат, прямоугольник, квадрат).
Тип- полузамкнутый (закрытый, открытый, полузакрытый, открытый).
8.
(18,28,38,48) Сквер в жилом микрорайоне. Планировка- свободная. Площадь –
1,2(1,0-0,8-0,6-0,4) Форма-квадрат (прямоугольник, квадрат, прямоугольник, квадрат). Тип- полузамкнутый (закрытый, открытый, полузакрытый, открытый).
9.
(19,29,39,49) Сквер возле административного здания. Планировка регулярная. Площадь–1,2(1,0-0,8-0,6-0,4) Форма-квадрат (прямоугольник,

квадрат, прямоугольник, квадрат). Тип - полузамкнутый (открытый, полузакрытый,
открытый, открытый).
10.  (20,30,40,50) Сквер временного типа.
Планировка-регулярная (свободная, регулярная, свободная, регулярная). Площадь-0,4(0,5-0,6-0,7-0,3) га. Форма- прямоугольник (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник). Тип - полузамкнутый (открытый, открытый, открытый,
полузамкнутый).
Примерная тематика
курсовых работ (проектов)

Разработка
     плана благоустройства и озеленения бульвара
Разработка
     плана благоустройства и озеленения сквера
Разработка
     плана благоустройства и озеленения парка культуры и отдыха
Разработка
     плана благоустройства и озеленения территории специализированного парка
Разработка
     плана благоустройства и озеленения территории  у поликлиники.

6.       Организация
работ по санитарному содержанию и профессиональной уборке общего имущества
многоквартирного дома с учетом сезонности работ
7.       Организация
работ по санитарному содержанию и профессиональной уборке торгового комплекса с
учетом сезонности работ
8.      Применение
современных технологий в благоустройстве придомовой территории многоквартирного
дома.
9.      Применение
современных технологий в благоустройстве придомовой территории частного
домовладения.
10.  Современные тенденции в
благоустройстве и озеленении многоквартирных домов.
11.  Проведение работ по созданию
и санитарному обслуживанию водных устройств и фонтанов.
12.  Применение малых
архитектурных форм в благоустройстве многоквартирного дома
13.  Организация территории зоны
отдыха больничного комплекса
14.  Организация
спортивно-оздоровительной зоны детского учреждения
Обеспечение
антитеррористической безопасности объекта жилищно-коммунального хозяйства

ЛИТЕРАТУРА

Основная
1.
Разумовский Ю.В. Ландшафтное проектирование: учебное пособие/ Ю.В.Разумовский, Л.М .Фурсова, В.С. Теодоронский.- М.: Форум: ИНФРА- М,2020. – 140 с.
2.
Палентреер, С.И.
Садово-парковое искусство: избранные труды. – 4-е изд., испр. – М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2019. – 308с.:
ил.87; 2 вкл.
Дополнительная
1. Васильева, О.И.Основы композиции в ландшафтном проектировании. Теоретические основы и учебные задания: учеб. пособие / О.И.
Васильева, Н.А. Комаров,
А.В. Ермаков; ФГБОУ
ВПО МГУЛ. - 2-е изд. - М.: Изд-во МГУЛ,
2012.
- 44 с.
2.
Вергунов А.П.,
Денисов М.Ф., Ожегов С.С. Ландшафтное проектирование. Учебное пособие для вузов. М.:
Высшая школа, 1991. 239 с.
3.
Городков, А.В. Архитектура, проектирование и организация культурных ландшафтов: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Городков.
–СПб: Проспект Науки, 2013. -
416 с.
4.
Гриднева, Н.В. Ландшафтное проектирование лесопарков: Методические указания по практическим занятиям и
самостоятельной работе для студентов очной
и заочной форм обучения (направление 250100.62 «Лесное дело») / Н.В. Гриднева.
- Уссурийск: ФГБОУ ВПО ПГСХА, 2013. – 39
с. (эл.)
5.
Ермаков, А.В.
Архитектурная графика ландшафтного проектирования: учеб. пособие / А.В. Ермаков; ГОУ ВПО МГУЛ. - 4-е изд. - М.: Изд-во
ГОУ ВПО МГУЛ, 2011. - 148 с.
6.
Казаков, Л.К.
Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования: учеб. пособие / Л.К. Казаков.
– 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2008. – 336 с.
7.
Кривоногова, А.С. Архитектурная графика
и основы композиции [Электронный ресурс]: учеб. пособие по выполнению лаб. граф. работ
/ А.С.

22
Кривоногова. – Электрон. текст. дан. – СПб: СПб ГЛТУ,
2013. – 40 с. - Режим доступа: www.e.lanbook.com.
8.
Ландшафтное
проектирование городских улиц: методические указания для лабораторных занятий и дипломного проектирования по направлению 250100.62 (560900.620) «Лесное дело» специальности 250201 «Лесное
хозяйство» / Н.В. Гриднева. - Уссурийск: ПГСХА, 2010. - 31с.
9.
Нехуженко Н.А. Основы ландшафтного проектирования и ландшафтной архитектуры/ Н.А.Нехуженко. – СПб.:
Нева, 2004. – 192 с.
10.
Сокольская О.Б. Ландшафтная
архитектура: специализированные объекты: уч.
пособие для студентов высших учебных заведений / О.Б. Сокольская, В.С. Теодоронский, А.П. Вергунов. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2008. – 224 с., (16)
л. цв. ил.
11.
Теодоронский В.С. Объекты ландшафтной архитектуры: Уч. пособие
для студентов вузов/
В.С. Теодоронский. – М.: Изд-во МГУ леса, 2003. – 330 с.
12.
Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство: Учебник для студентов
спец. 260500. – М.: МГУЛ, 2003. – 336
с.: ил.
13.
Ландшафтный дизайн, журнал.

Приложение 1 Краткая
характеристика декоративных признаков
и биологических особенностей растений, применяемых для озеленения населённых мест

Название породы

Высота, м

Крона

Светолюб ие

Дымо- газоустой чивость

Отношение к:

Используется:

Форма

Плотность

Стрижке
и обрезке

Пересадке

В типах зеленых насаждени й

Для создания  элементов
озеленения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Высокие деревья (выше 20 м во взрослом состоянии)

Бархат амурский

24-26(32)

5,6,7

+

++

+

+

++

ЛПСВ

ОГА

Береза даурская

23-25

6

++

++

+

-

-

ЛПС

ОГ

Береза плосколистная

25-27

3

+

++

+ -

-

-

ЛПСВУ

ОГМРА

Береза ребристая

25-30

3

+

-

+ -

-

-

ЛПСВУ

ОГМРА

Диморфант (калопана
кс семилопастный)

25-28

6

+++

++

-

-

ЛПС

ОГА

Ель саянская

35-40

11

+++

- -

-

+

-

ЛПСВ

ОГМРАЗ

Ильм
долинный

25-30(35)

4,6

+++

-

+

+

+

ЛПСВУ

ОГА

Кедр корейский

35-40(42)

12

+++

-

-

-

-

ЛПС

ОРГА

Липа амурская

22-25(30)

3

+++

- -

++

++

+

ЛПСВУ

ОГМРАЗ

Лиственница
Каяндера

30-35

2,8,11

+

++

++

+

+

ЛПСВУ

ОГМРАЗ

Мелкоплодник
ольхолистный

20-25

3

++

-

+

-

+

ЛПСВ

ОГР

Орех маньчжурский

25-28(30)

6

+

++

+

++

ЛПСВ

ОГА

Тополь                   дрожащий
(Осина)

20-25(35)

3

+

+

-

++

ЛГ

ОГА

Пихта белокорая

20-25(30)

1

+++

- -

-

ЛПВ

ОГРА

Пихта
цельнолистная

35-40(45)

1,2

+++

+

-

++

+

ЛП

ГМР

Сосна
обыкновенная

35-40

4,1,3,5,11

++

++

-

-

-

ЛПСВ

ОГМАР

Сосна
густоцветковая

25-30

6,11

++

-

-

-

ЛПС

ОГМ

Тополь белый

30-35

6,12

+++

+

+

-

++

ЛП

МР

Тополь душистый

25-30

3

+++

+

++

++

++

ЛПСВУ

ОГР

Тополь Максимовича

30-35(40)

6

+++

+

++

++

++

ЛПВ

ГР

Тополь корейский

30-35

2

+++

+

+

++

Чозения, кореянка
земляничниколистная

35-38

++

+

Ясень
маньчжурский

30-35

3

+++

+

-

+

+

ЛПСВУ

ГМР

Деревья средней высоты (10-20
м.)

Абрикос
маньчжурский

10-12(15)

3,4

+

++

+

+

-

ЛПСВ

ОГРА

Робиния ложноакация
(акация белая)

10-15(25)

2,4,11

+

+

++

+

++

ПСВ

ОГР

Черемуха
Максимовича

12-15

3

+

- -

++

++

ЛПС

ОГ

Граб
сердцелистный

12-15

6

++

- -

++

++

ЛПС

ГЖЗ

Груша
уссурийская

10-12(15)

3,4,11

+++

+

+

++

-

ЛПСВУ

ОГРАЖЗ

Дуб
монгольский

18-20(26)

6,4

+++

+

+

-

-

ЛПСВ

ОГМ

Ива
козья

10-12(15)

3,4,8

+++

+

+

+

+

ЛП

ОГ

Ильм
приземистый

12-15(17)

6

++

+

+

++

+

ПСВУ

ГЖЗ

Клён
маньчжурский

18-20(22)

3

+

-

-

-

ЛПС

ОГ

Клён
мелколистный

18-20(25)

6

+

-

+

-

++

ЛПСВУ

ОГРА

Клён зеленокорый

14-15(18)

4

+++

-

+

-

+

ЛПС

ОГ

Клён ясенелистный

12-15(20)

6

++

+

++

+

+

СВУ

ОГР

Липа маньчжурская

15-18(20)

3

+++

- -

+

++

+

ЛПСВУ

ОГРАЗ

Маакия амурская,
чернодуб

18-20(25)

6

+++

- -

-

++

++

ЛПСВУ

ОГАР

Ольха волосистая

12-15(20)

3,11

++

+

-

-

+

ЛП

Г

Ольха японская

8-12(15)

11,3

++

+

-

-

+

ЛП

Г

Рябина похуашаньская,
амурская

10-12(15)

11,3

+

+

-

+

++

ЛПСВУ

ОГАР

Тисс
остроконечный

12-15(20)

3,11

+++

- -

+

+

+

ЛПС

ОГ

Туя западная

15-20

11

+++

-

++

++

+

ПС

ОГЗЖА

Черемуха
обыкновенная

10-12(15)

6

+++

-

+

++

++

ЛПВ

ОГ

Черемуха Маака

12-15

3,11

+++

++

++

+

++

ЛПСВУ

ОГР

Яблоня
маньчжурская

10-12(15)

3,4

+

++

+ -

-

++

ПСВУ

ОГАР

Ясень
носолистный,
горный

18-20

6,3

++

+

-

+

++

ЛПСУ

ГРА

Низкие деревья (до 10м.)

Аралия высокая

3-4(6)

6

+

++

-

-

++

ЛПС

ОГРЖ

Боярышник
Максимовича

5-7

4,6

+++

+

+

++

++

ПСУ

ОГРЖА

Боярышник
перистонадрезный

5-7

6,4

+++

+

+

++

++

ПСУ

ОГРЖА

Можжевельник
твердый

3-4(6)

3,11

+

-

-

++

++

ЛПС

ОГМАР
Ж

Трескун амурский

8-10(12)

5

+++

+

+

++

++

ЛПСВ

ОГР

Шелковица белая

7-10

6,7

++

++

++

++

ПСУ

ОГМРА
Ж

Высокие кустарники (выше
2 м.)

Карагана древовидная (акация
желтая)

6-7

6

+

++

++

++

+

ПСВ

ОГЖ

Аморфа
кустарниковая

3-4

7

++

+

+

++

+

ПСВ

ГЖ

Барбарис амурский

3-4(6)

6,3

+++

++

+

++

++

ПСВ

ОГРЖ

Бересклет Маака

2-3(8)

6

+

++

+

++

+

ЛПС

ГР

Бузина корейская

4-5

6,3

++

-

++

+

+

ЛП

ОГР

Свидина белая

1,5-3

6

++

-

++

++

++

ПСВ

ОГРБЖ

Жимолость Маака

3-5

6,3

++

-

+

+

+

ПС

ГРЖ

Калина бурятская

2-3(4)

6,7

++

++

-

+

++

ПСВ

ОГР

Калина Саржента

2-3(4)

6,3

++

-

-

+

++

ПСВ

ОГР

Клён бородатый

8-10(12)

6

++

+

+

+

+

ЛП

ГР

Клён жёлтый

8-10

6

++

--

+

+

+

ЛП

ОГР

Клён
ложнозибольдов

6-8(15)

4

++

--

+

+

+

ЛПС

ОГР

Клён                 приречный,
Гиннала

3-4(6)

6

++

+

+

+

+

ЛПСВ

ОГМР

Леспедеца
двухцветная

2-2,5

6

+

+

++

++

ПС

ГРБЖ

Лещина
маньчжурская

2-3(4)

6

++

-

-

+

ЛП

ОГР

Лещина
разнолистная

2-3(4)

6

++

+

-

+

ЛП

ОГР

Пузыреплодник
калинолистный

1,5-2(3)

4,7

++

+

+

++

+

ПСВ

ОГРЖБ

Сирень Вольфа

4-5(6)

6

++

++

+

++

++

ПСВ

ОГРЖ

Сирень
обыкновенная

5-6

6,3

+++

+

+

+

+

ПСВ

ОГРЖ

Смородина
золотистая

2-3

3,4

++

+

++

+

++

ПСВ

ОГРЖ

Кустарники средней высоты
(1-2м.)

Бересклет
священный

1-1,5

-

-

+

ПС

ОГРЖ

Бересклет
малоцветковый

1,5-2

-

+

ПС

ОГРЖ

Вейгела ранняя

1-2

6

+++

-

-

+

++

ЛПСЗ

ОГРМ

Жимолость
Максимовича

1-3

6

+

-

+

++

+

ПС

ГРЖ

Жимолость
раннецветущая

1-1,5

3

++

-

+

++

+

ЛПСВ

ОГР

Кизильник
черноплодный

1,5-2

6

+++

-

++

++

+

ПС

ОГРЖБ

Можжевельник
даурский

1-2

9,10

+

++

+

-

+

ЛПС

ОГРЖ

Принсепия
китайская, плоскосемянник

1,5-2

6

+++

+

-

++

++

ПС

ОГРЖБ

Рододендрон
даурский

1-1,5(2)

6

+

++

ЛПС

ОГМР

Рябинник
рябинолистный

1,5-2(3)

6

+++

+

+

++

++

ПЛ

ОГР

Смородина
маньчжурская

1-2

4,6

++

++

++

+

++

ПСВ

ОГР

Таволга иволистная

1,5-2

3,6

++

+

++

++

++

ПСВ

ОГР

Таволга средняя

1-1,5(2)

3

+++

+

++

++

++

ПСВ

ОГР

Чубушник
тонколистный

1,5-2

4,3

+

+

++

++

++

ПСВ

ОГРМ

Шиповник
морщинистый

1-1,5

4,3

++

+

++

++

++

ПСВ

ОГР

Кустарники низкие (ниже
1 м.)

Дейция амурская

0,5-1(2)

4

++

++

++

++

++

ПСВ

ОГРБ

Жимолость Шамиссо

0,5-1

4

+

-

+

+

+

ПСВ

ОБЖ

Карагана уссурийская

0,5-1

6

+++

+

+

++

++

ПСВ

ОГРБ

Можжевельник сибирский

0,5-1

9

++

-

+

-

+

СВ

МАБ

Таволга Бумальда

0,5-1

4

++

++

+

+

+

ПСВУ

ЖОБ

Таволга японская

0,5-1

4

++

++

+

+

+

ПСВУ

ЖОБ

Барбарис Тунберга

0,5-1

3,4

++

++

+

+

+

ПСВУ

ЖОБ

Приложение 2
Краткая характеристика растений, применяемых для вертикального озеленения

Название
   растений

Форма растений, способ крепления к опоре

Высота, м

Светолюбие

Холодостойкость

Отношение  к почве: богатство/влажность

Используетс я в типах
   зеленых насаждений

Актинидия коломикта

Дерев.лиана, вьющаяся

15-20

+

++

++ / +

ПСУ

Актинидия носатая

Дерев.лиана, вьющаяся

5-6

+

+

- / +

ПСУВ

Актинидия острая

Дерев.лиана, вьющаяся

20-25

++

+

- / +

ПСУВ

Виноград амурский

Дерев. лиана,
лазящая, усики

25-30

++

++

+ / +

ЛПСВ

Девичий виноград пятилисточковый

Дерев.лиана,лазящая, усики,
черешки листьев

12-20

++

++

+ / +

ПСВУ

Гортензия
черешчатая

Лиана           с      воздушными
корнями, присоски

6-10

+

+

+ / +

СВ

Кирказон маньчжурский,
аристолохия

Дерев.лиана, вьющаяся

10-15

+

++

+ / +

ЛПСВУ

Жимолость каприфоль

Дерев. лиана,
вьющаяся

4-5

+

++

+ / +

СВ

Краснопузырник
круглолистный

Дерев. лиана,
вьющаяся

10-15

++

+

++ / ++

ПСВ

Краснопузырник
плетеобразный

Дерев. лиана,
шипики

8-12

+

+

++ / +

ПСВ

Лимонник китайский

Дерев. лиана,
вьющаяся

14-15

++

++

+ / +

ПСВ

Пуэрария лопастная

Дерев. лиана,
вьющаяся

5-8

+

-

- / +

ПСВ

Шиповник Максимовича

Лазящий кустарник, шипики

4-7

++

++

- / +

ЛПСВ

Роза
плетистая

Лазящий кустарник, шипики

До 3

+

-

++ / +

ПСВ

Девичий  виноград
триостренный

Дерев.лиана,лазящая, усики,присоски

20-25

+

++

+ / +

ПСВУ

Виноградовник
уссурийский

Дерев.лиана,лазящая, усики

5-6

+

+

+ / +

ПСВУ

Ломонос бурый

Лианов.полукустарник,
лазящий, лист.черешки

1-2

++

-

+ / +

СВП

Ломонос пильчатолистный

Лианов.полукустарник,
лазящий, лист.черешки

2-3

++

+

+ / +

СВП

Настурция большая

Травянистый
однолетник, плетистый

До 1

+

+

+ / +

ВС

Плющ

Дерев.лиана, лазящая,
корешки-присоски

25-30

+

-

+ / +

ПСУ

Горошек душистый

Травянистый
Однолетник воздуш.
корешки-присос.

1-2

+

+

+ / +

СВ

Обозначения в таблице:
Форма кроны:
1. Конусовидная;
2. Колоновидная;
3. Овальная, яйцевидная
и обратнояйцевидная;
4. Шаровидная;
5.Зонтичная;
6. Раскидистая;
7.Неправильная;
8.Плакучая;
9. Стелющаяся;
10. Подушечная;
11. Пирамидальная;
12.Цилиндрическая.
Плотность кроны:
+ Ажурная;
++ Полуажурная;
+++ Плотная
Холодостойкость:
++ Холодостойкие;
+ Относительно холодостойкие;
Теплолюбивые . Отношение к свету:
++ Очень светолюбивые;
+ Светолюбивые;
Теневыносливые. Отношение к пересадке:
++ Наиболее устойчивые;
+ Устойчивые, переносят;
- Нестойкие, не переносят
Типы зеленых
насаждений: Л - лесопарки; П - Парки;
С - Сады, скверы;
В- Внутриквартальное озеленение; У- Уличные посадки
Элементы озеленения: О–
Одинары, солитеры; Г– Группы; Ж– Живые изгороди; Б– Бордюры; А –Аллеи; М –
Массивы; З – Зеленые стены

Приложение 3 Условные знаки для
дендроплана

Приложение 4
Условные знаки для дендроплана

Приложение 5

Приложение 6

Скачано с www.znanio.ru

file_name: МР КП ПМ 04. Организация работ по санитарному содержанию объектов ЖКХ.docx

alt: Планировочная структура обеспечивает удобный отдых и движение пешеходов, а в скверах, примыкающих к интенсивным транспортным магистралям, на первое место выходят обеспечение защиты от вредного воздействия…

alt: Размеры участка

alt: Если сквер расположен перед административным зданием, то с трёх сторон устраивают зелёную стену из деревьев и кустарников, а перед зданием – только из низкорослого кустарника,…

alt: При описании растений указываются: 1

alt: А.В. Ермаков; ГОУ ВПО МГУЛ. - 4-е изд

alt: Тополь корейский30-35 2 +++ + + ++

alt: Леспедеца двухцветная 2-2,5 6 + + ++ ++

alt: Кирказон маньчжурский, аристолохия

alt: Неправильная; 8.Плакучая; 9

alt: Приложение 5

alt: Приложение 6