extracted_text:
Алтайский
край Каменский район
МКОУ
«Гоноховская СОШ им. Парфенова Е. Е.»

Методическая
разработка общешкольного мероприятия
СЦЕНАРИЙ
НОВОГОДНЕЙ ЁЛКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
«Новогодние
приключения»

Автор:
Смолкина Марина Валерьевна,
учитель
начальных классов.

с.
Гонохово, 2014 г.
Действующие лица:

Дед Мороз – Паршуков Данил
 Снегурочка – Смолкина Юля
Сорока – Нуруллаева Эля
 Баба-Яга – Веселкова О. П.
Кикимора – Паршукова А. С.
 Поганка-мухоморовна – Киль
А. А.
 Леший  - Пирожкова Е. В.
Снеговик – Сахнов Никита
Ведущий 1 – Смолкина М. В.
Ведущий 2 – Кислякова Н. А.

Звучит
песня «Снежный бал» в исполнении Смагиной Л.
 Ведущий 1.
Здравствуйте, ребятишки!   Девчонки и мальчишки!
 Расстались вы со
школою, закончили дела,
 Каникулы весёлые зима
к вам привела,
И ёлку новогоднюю, и дружный
хоровод.
 И счастливы сегодня
вы, встречая Новый год!
Ведущий 2.
Здравствуй, праздник новогодний, блеск огней.
 Здравствуй, ёлка,
гость желанный, друг детей.
Вся в новеньких игрушках, в
огоньках,
Вся в серебряных хлопушках и
флажках.
Слово
для поздравления предоставляется директору школы Волокитиной Л. Н.
(музыка
ВЫХОД ДИРЕКТОРА)
Ведущий 1. Ох,
и день сегодня будет!
Дед Мороз сейчас
прибудет.
 Он на ёлке этой
вот
Триста лампочек зажжёт.

 Дед Мороз в большой
запарке –
  Еле тащит вам
подарки.
Не рассыпал бы, донёс.

Ведущий 2. Он
же сильный, Дед Мороз! А подарки, говорят, Раздаёт он всем подряд!
Давайте встанем в хоровод, С
песней встретим Новый год!
Песня
«Струится хвойный запах».
Ведущий 1. Мы
на минуточку к дверям. Вдруг Дед Мороз стучится к нам?
Ведущие убегают. Появляются
Поганка Мухоморовна и Кикимора.
МУЗЫКА
ВЫХОД КИКИМОРЫ И ПОГАНКИ
Поганка Мухоморовна.
Слыхала? Приготовиться к встрече важных гостей. А мы, значит, так себе? Тоже
мне. Нашли важных – этого старикашку и девчонку Снегурочку. Си-си-си, ля-ля-ля!

Кикимора. Кто
это слухи такие разносит? Триста лампочек он им зажжёт.
Поганка Мухоморовна. Кто
же ещё, если не сорока на хвосте свои новости поганые приносит. Даже обидно: мы
что же, хуже их, что ли? Чем я не Снегурочка, а Кощей – не Дед Мороз?
Кикимора.
Новый год наступает, так и хочется пакость какую-нибудь сделать.
Поганка Мухоморовна.
Кикимора, ты же у нас самая-пресамая выдумщица на пакость зелёную. Думай!
Кикимора.
Знаешь, что? Надо пригласить моих родственников – Бабу Ягу и Лешего. С ними-то
мы лучше придумаем. На то мы и нечистая сила!
МУЗЫКА
ВЫХОД БАБЫ ЯГИ И ЛЕШЕГО
Баба Яга и Леший
влетают на метле, кричат на ходу: Берегись! Разойдись! Везделёт,
остановись!
 Леший. Что
за сборище у вас В неурочный зимний час?
Кикимора.
Дед Мороз сейчас прибудет, всем раздаст подарки.
Баба Яга.
Слыхал, Леший? Всем подряд подарки раздаёт. Много, стало быть, у него
подарков-то этих. Конфетки, поди, сла-а-а-денькие. Хоть бы раз в году поесть, а
то об этих Иванушек да Алёнушек все зубы пообломала… Слышь, Леший, ты ж мужчина
у нас. Помоги нам. Придумай что-нибудь, чтоб и нам подарки дали. (Показывает на
Поганку Мухоморовну и Кикимору.)
Леший. Ну,
бабусь, чё думать-то. Как всегда, украдём – и дело в шляпе.
Баба Яга.
Э-э-э (передразнивая Лешего), как всегда… Всегда-то нас потом ловят, да ещё
совестят… воспитывают… Тьфу! Такие, говорят, большие, воровать не хорошо… Да и
как мы здесь украдём-то? Вон сколько свидетелей. Они сразу в милицию побегут
жаловаться. (Обращается к детям): Побежите в милицию?
Дети. Да!

Баба Яга и Леший
(грозя метлой): Ух, ябеды!
Баба Яга.
Думай, Леший, думай, скрипи извилинами!
Леший. А
мы без свидетелей украдём. Деда Мороза со Снегурочкой заколдуем, чтоб они адрес
забыли, куда идти. Они заблудятся, устанут, уснут на лавочке, а мы подкрадёмся
и подарочки стащим.
Баба Яга. Вот
это молодец! Вот это мужик! Голова! Ну, за работу!
МУЗЫКА
КОЛДОВСТВО
Баба Яга метёт метлой и
колдует:
Следы – пути заметаю,
С пути прохожих сбиваю,
Прохожие пропадают,
 Куда идут – забывают.
Они плутают, блуждают,
На лавочках засыпают.
Поганка Мухоморовна и
Кикимора. Давай-ка проверим, подействовало ли колдовство. Где у нас
волшебная бутылочка? Если вода поменяет цвет, то хорошо!
Леший. Ну,
бабка, хватит колдовать, Пора подарки воровать.
МУЗЫКА
ВЫХОД КИКИМОРЫ И ПОГАНКИ
Уходят. Появляются ведущие.
Ведущий 2.
Постояли у дверей. Не видать ещё гостей.
Ведущий 1. Что
тут было? Кто тут был? К вам никто не заходил? (Расспрашивают детей, те говорят
им про план Бабы Яги, Лешего, Кикиморы и Поганки Мухоморовны.)
 Ведущий 2. Ой, беда,
беда, беда! Не придёт Мороз сюда…
МУЗЫКА
СОРОКА С ТЕЛЕГРАММОЙ.
 Появляется Сорока.
 Сорока. Я сорока –
белобока. Принесла вам телеграмму от Деда Мороза. Телеграмма, телеграмма:
«Так спешил, что стало
жарко,
 Да рассыпались подарки.
Зацепился за сучок,
И порвался мой мешок.
Я пока их собираю.
Снеговика к вам посылаю.
МУЗЫКА
СНЕГОВИК ГРУСТНЫЙ
Выходит Снеговик под
музыку, без морковки.
Снеговик.
Спешил я на праздник к друзьям поскорей, Неся Новый год и подарки. Но Баба Яга
обокрала меня, Украла морковку. Жалко! (Плачет)
Ведущий 1. Снеговичок,
не плачь, мы отыщем её, Вернём мы её скоро. А ты поиграй здесь пока с детворой,
Среди атмосферы весёлой.
Ребят, развеселим Снеговика?
Поиграем?
Дети и Снеговик играют в
игру «Кто быстрее?»
Ведущий 1: У
ёлки лежит пара валенок, играют 2 участника. Участники становятся спиной друг к
другу, по сигналу бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто первый прибегает, одевает
валенки и считается победителем.
МУЗЫКА
ИГРЫ СО СНЕГОВИКОМ
«Удержи снежинку» - Нужно дуть пёрышко снизу
вверх так, чтобы оно держалось в воздухе и не падало. Победит тот, кто удержит
пушинку в  воздухе дольше всех.

МУЗЫКА
ИГРЫ СО СНЕГОВИКОМ
Снеговик: Я с
вами поиграл, друзья, немало, Теперь пойду искать Бабу Ягу я! (Уходит)
Ведущий 2. Её
мы накажем, найдём поскорей. В обиду своих не дадим мы друзей!
Ведущий 1.
Терпению всё же приходит конец! Ну где Дед Мороз? Ну, явись, наконец! Давайте,
друзья, мы его позовём.
МУЗЫКА
СНЕГОВИК ВЕСЁЛЫЙ
Выходит Снеговик с
морковкой.
Снеговик: Ура
, морковочка на месте, Будем петь теперь мы песни, И играть, и танцевать,
Вместе Новый год встречать.
Ведущий 2.
Давайте дружно позовём Деда Мороза! Дед Мороз! Дед Мороз!
МУЗЫКА
ВЫХОД ДЕДА МОРОЗА И СНЕГУРОЧКИ
появляются Дед Мороз и
Снегурочка.
Дед Мороз. С
Новым годом! С Новым годом! Поздравляю всех детей! Поздравляю всех гостей!
Желаю здоровья, успехов и сил. Очень, ребятки, сюда я спешил! Чуть по дороге в
овраг не свалился, Но, кажется, вовремя в гости явился! Был у вас я год назад,
Видеть всех я очень рад! Пусть же этот Новый год Много счастья принесёт! Ну-ка,
дайте мне ответ: Вам здесь не скучно, дети? (Нет!) Я люблю того, кто весел, Я
ведь Дедушка Мороз. Если кто-то нос повесил, Пусть поднимет выше нос!
Снегурочка. К
вам на праздничную ёлку Мы пришли издалека. Шли вдвоём довольно долго Через
льды, через снега. Шли все дни, не зная лени, Не сбивались мы с пути. То
садились на оленей, То – в маршрутное такси. Были в сёлах, городах, Были в
школах, детсадах. Поздравляли мы подряд С Новым годом всех ребят!
Дед Мороз. Мы
чуть-чуть не заблудились, По пути с дороги сбились.
 Снегурочка. Правда,
мы не опоздали? Ведь опаздывать нельзя, Если ждут в нарядном зале Наши лучшие
друзья. Здесь окончен наш поход. И мы с вами вместе Этот славный Новый год
Встретим дружно с песней!
Исполняется
песня «БЕЛЫЕ, БЕЛЫЕ…»
 Ведущий 1. Не
устали ли с дороги? Только где же ваш мешок?
Дед Мороз. Ой,
да как я только мог Позабыть в пути мешок?
В это время нечисть крадётся
с мешком, пытаясь сбежать.
МУЗЫКА
БАБА ЯГА КРАДЁТ ПОДАРКИ
Ведущий 1: А
ну-ка, стоять! Руки вверх! Куда мешок потащили? Идите-ка сюда!
Дед Мороз. Вот
спасибо, что мешочек мой вернули!
 Ведущий 1: А вот
этих хулиганов мы, пожалуй, прогоним с праздника.
Ведущий 2.
Подождите, подождите, Может, можно в день такой Не наказывать их? Давайте их с
нами оставим.
Нечистая сила – все вместе: Вы
простите нас, пожалуйста, Не будьте слишком строгими, Мы не вредные –
зловредные, Просто очень одинокие.
Ведущий 1: Наколдуйте-ка
нам что-нибудь волшебное.
Баба Яга колдует,
наколдовывает сугроб.

Исполняется
ВАЛЬС СНЕЖИНОК
Ведущий 1.
Оставайтесь, коли так, Но условимся: С нами будете играть, А не ссориться.
Баба Яга: Ой,
а я как раз весёлую игру знаю, «5 снежков» называется.
ПРОВОДИТСЯ
ИГРА. МУЗЫКА «5 СНЕЖКОВ»
Ведущий 2. Дедушка
Мороз, а ёлочка наша не горит! А какой праздник без новогодней ёлки?
Дед Мороз.
Сегодня пусть песни не смолкнут, Пусть мчатся в морозную высь. Я прибыл зажечь
вашу ёлку. Красавица ёлка – зажгись!
Снегурочка.
Ребята, давайте поможем Деду Морозу зажечь ёлку разноцветными огнями.  Споём
для ёлочки песенку «Ёлочка, заблести огнями!»
ИСПОЛНЯЕТСЯ
ПЕСНЯ «ЁЛОЧКА, ЗАБЛЕСТИ ОГНЯМИ»
Снегурочка.А
теперь скажем дружно: 1, 2, 3, ёлочка, гори!
ЗВУЧИТ
МУЗЫКА ОГНИ НА ЁЛКЕ и зажигаются фонарики.
ДЕД
МОРОЗ:
Ну,
спасибо вам, ребятки,
Спели
песню вы со мной.
А
скажите-ка, ребятки,
Весело
ли вам зимой?                       ДЕТИ: Весело!

СНЕГУРОЧКА:
Нам
морозы не беда!
Не
страшны и холода.

ДЕД МОРОЗ:
Вы
мороза не боитесь?
Берегитесь,
берегитесь!
Ну-ка,
руки покажите
Да за
спину уберите.
До
кого дотронусь я,
Заморожу
тех шутя.
(Проводится
игра «Заморожу».)

МУЗЫКА
игра ЗАМОРОЖУ

Дед
Мороз. Хорошо, вы молодцы, а теперь все садитесь.

Дети.
Мы не
сядем, не устали,
Мы ещё
бы поиграли.
Дед
Мороз.
Поиграем,
хорошо,

МУЗЫКА
ИГРА «ПАРОВОЗ».

Дед
Мороз.
Уф,
устал. Теперь посижу.

Ведущий 1: Ты
пока посиди, дедушка, а девчонки из вокального кружка споют для тебя песню.

ИСПОЛНЯЕТСЯ
ПЕСНЯ «БЕЛЫЕ АНГЕЛЫ»

Дед Мороз
разглядывает костюмы ребят: Ой, Снегурочка, постой! Шли с тобой мы в класс
простой, Но, мне кажется, попали Прямо в сказку в этом зале.
Снегурочка. Да
и мне, сказать по правде, Удивительно! До чего же все наряды восхитительны!
Дед Мороз. А
ребята, как мне кажется, Так оделись неспроста! И во всей красе покажутся, Если
мы займём места.
Ведущий 1: Приглашаем ребят 1 класса показать свои
костюмы и рассказать стихи Деду Морозу.
2 класс…
3 класс…
4 класс…
Ведущий 2: Ребята,
а вы любите Новый год? ( Даа!) Давайте вместе споём песенку.
ИСПОЛНЯЕТСЯ
ПЕСНЯ «Хорошо, что есть на свете Новый год»

Дед
Мороз. Ух! Ребят веселил я и сам позабавился!
Вам
праздник, надеюсь, ребята, понравился?
А теперь и мне пора, К вам
на праздник через год Дед Мороз опять придёт, До свиданья, ребятишки, Девчонки
и мальчишки!
Выходят
все герои.
Снегурочка. Нам
так не хочется прощаться.
Снеговик. Мы
будем все скучать без вас.
Баба Яга и Леший.
Пусть этот год, что так весело начат, Вам принесёт в вашей жизни удачу!
Кикимора и Поганка
Мухоморовна. И вместе мы скажем вам на прощанье: Пусть сбудутся ваши мечты и
желанья!
Ведущий 1. С
Новым годом, дорогие друзья!
Ведущий 2. С
новым счастьем!
Звучит
песня «Новый год» в исполнении Сахнова Никиты.

file_name: Сценарий.doc

alt: Алтайский край Каменский район

alt: Действующие лица: Дед

alt: Так спешил, что стало жарко,

alt: Снеговик: Ура , морковочка на месте,

alt: МУЗЫКА игра ЗАМОРОЖУ Дед Мороз

alt: Снеговик. Мы будем все скучать без вас

intro:
Школьные праздники – одна из форм воспитательной работы с детьми. В жизни  школьника праздник занимает особое место. Дети этого возраста эмоциональны, впечатлительны, для них характерны яркость, острота восприятия, стремление к самовыражению. В организации и проведении праздников принимают участие учащиеся 1-4 классов, учителя, родители. Коллективная деятельность по подготовке к празднику бывает, как правило, радостной и плодотворной, способствует устранению конфликтных ситуаций между детьми, что делает новогодний  праздник эффективным средством сплочения и роста коллектива.
       На нашем празднике, каждому ребенку нашлось место для проявления своих талантов, способностей, увлечений. Мы постарались, чтобы все дети участвовали не только в подготовке, но и в самом проведении праздника.
       Наши «Новогодние приключения» прошли весело и с задором. Главными героями праздника были ученики 4 класса. В течении всего мероприятия ведущий проводил конкурсы, викторины, игры, музыкальные соревнования, играли с детьми – зрителями, чтобы каждый ребенок почувствовал свою значимость и нужность. И поэтому целью праздника явилось обеспечение каждому участнику, каждому ребенку эмоционального комфорта. Детям было хорошо, уютно, тепло, интересно и весело, т.к. был создан благоприятный психологический климат.


extracted_text:
ПРОТИВОПЕХОТНАЯ МИНА ПМН
Мина противопехотная фугасная
нажимного действия. Предназначена для выведения из строя личного состава
противника. Поражение человеку наносится за счет разрушения нижней части ноги
(стопы) при взрыве заряда мины в момент наступания ногой на нажимную крышку
мины. Обычно при взрыве мины отрывается полностью стопа ноги, которой солдат
противника наступил на мину, и, в зависимости от расстояния, второй ноги от
места взрыва, она также может быть значительно повреждена или не получить
повреждения вовсе. Кроме того, ударная волна достаточно большого заряда ВВ
лишает человека сознания, высокая температура взрывных газов может причинить
значительные ожоги нижним конечностям. Смерть может наступить от болевого шока,
потери крови при несвоевременном оказании первой помощи.
Мина может устанавливаться как на грунт, так и в
грунт, в снег, вручную или раскладываться средствами механизации (прицепные
минные раскладчики ПМР-1, ПМР-2, прицепные минные заградители ПМЗ-4), но во
всех случаях перевод мины в боевое положение осуществляется вручную.
Срок боевой работы мины не ограничивается.
Самоликвидатором мина не оснащается. Элементов неизвлекаемости и
необезвреживаемости не имеет.
Мина имеет взрыватель, являющийся частью
конструкции мины. Запал типа МД-9.
ХАРАКТЕРИСТИКА

Тактико-технические характеристики мины

Тип
  мины

противопехотная
  фугасная

Корпус

пластмасса

Масса

550
  г

Масса
  взрывчатого вещества (тротил)

200
  г

Диаметр

11
  см

Высота

5,3
  см

Диаметр
  датчика цели

10см

Чувствительность

8
  – 25 кг

Температурный
  диапазон применения

-40
  –+50 град

Установка
мины достаточно безопасна. В боевой обстановке мины можно комплектовать
запалами и перевозить в штатной укупорке окончательно снаряженными.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: ПРОТИВОПЕХОТНАЯ МИНА ПМН.doc

title: Конспект занятия кружка "ПРОТИВОПЕХОТНАЯ МИНА ПМН"


extracted_text:
Беседа
«Русский
и башкир - братья»
Тема:  «Русский и башкир
- братья»
Форма проведения:
беседа, оформленная музыкальным сопровождением.
Цель: формировать терпимое отношение к
людям, опираясь на умении видеть и принимать различия между людьми.
Задачи: воспитывать
любовь к русскому и башкирскому народу, чувство патриотизма, чувство гордости
за свою маленькую
родину;
- прививать любовь к России и
Башкортостану;
 - научить видеть и слышать прекрасное.
Оформление:
выставка книг русских писателей – рассказы Л.Толстого «Ильяс», «Много ли
человеку земли нужно», «За что?», книги С. Аксакова «Семейная хроника»,
«Детские годы Багрова – внука», рассказ А. Платонова «Крестьянин Ягафар»,
стихотворения В. Наседкина, М. Карима, К. Аралбаева, Н. Наджми, С.Кудаш, З.
Биишевой, Б.Бикбая, тематически оформленный стенд (изображения Монумента Дружбы
с описанием истории его создания, фотографии президента РФ В. Путина и
президента РБ Р. Хамитова, символика РБ, стихи о родном крае), магнитофон и
записи мелодий.
План
I. Вводная часть «Одна семья»

1)
Вступительное слово воспитателя
II. Основная часть «Башкирский и русский народ»
1) Сообщение «История
Башкирии»;
2) Звучит башкирская народная песня «Старый Урал»;                                                                      3)
Знакомство с«Салаватом - национальным
героем»;
4) Звучит народная песня «Урал»;                                                                                5)
«Красота родной природы», чтение
стихотворений;
                                                    6) Звучит башкирская
народная песня «Журавлиная
песнь»;
7) «Мысли о русском языке».
III. Заключительная
часть «Я – сын
Башкортостана»                                                                                1)
Рефлексия;
2) Заключительное слово воспитателя.
Ход
мероприятия:
Звучит народная мелодия на курае.
Воспитатель:
Взгляни
на глобус:                                                                                Вот
он – шар земной
      На нем Башкирия                                                                                С
березовый листок величиной.
                                                             Всего лишь навсего
Не больше Обыкновенного листка,                                                                                Береза
же – великая Россия –
Так зелена, так высока!
Веками тот листок
                                  Сорвать с березы
Пытались и огонь,                                                                                И
ливни, и морозы,
И сколько гусениц                                                                                К
ней прилипало встарь?
                          «Религия»,
«Покорность»,
                                                «Государь!»
Но зеленел листок                                                                                Среди
ветвей,                                                                                Питаясь
соком                                                                                Матери
своей.                                                                                Но,
бури и ветра                                                                                Преодолев,
                                                                                Крепчает
листьев                                                                                Радостный
напев.                          (Мустай Карим)
I. Вводная часть «Одна семья»
1) Вступительное
слово воспитателя
  Добрый день дорогие гости, коллеги, дети! Сегодня у нас необычное
занятие. Посмотрите на оформление зала. Как вы думаете, о чём мы будем
говорить?                                                     Сегодня на занятии мы поговорим о
народе, живущем в Башкортостане одной семьей.              В жизни человек
общается с представителями различных национальностей, культур, миров,
конфессий, социальных слоев. Для того чтобы жить без конфликтов и войн, важно
научиться уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей
другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения.
II. Основная часть «Башкирский и русский
народ»
1) Сообщение «История Башкирии»
Башкиры жили на Южном Урале еще в первом тысячелетии. Тогда они занимались
скотоводством, охотой, рыболовством. Когда в XII в. татары-монголы напали на
Европу, башкиры долго сопротивлялись им, не пропуская их на запад, в глубь
Русского государства. Однако силы были неравны, и Башкирия, как и другие
соседние государства, оказалась под игом татаро-монгол.
В середине 16 в Башкирия добровольно присоединилась к
Русскому государству. Переговоры с русским государством продолжались в течение
нескольких лет, и присоединение завершилось в 1557 году. Войдя в состав
Русского государства, башкиры переняли у русских многие положительные черты их
жизни и быта. Больше стали заниматься земледелием.
Но не все шло гладко. Против притеснений русских
помещиков и местных богачей народ поднимался на восстания. Только в 18в на
территории Башкирии произошло несколько крупных восстаний под руководством
Карасакала, Б. Алиева, А. Исекеева. А в крестьянской войне 1773–1775 годов под
предводительством Е. Пугачева принимали участие многие народы Урала и Поволжья.
Ближайшим сподвижником Пугачева был легендарный герой башкирского народа
поэт-импровизатор Салават Юлаев.
2) Звучит башкирская народная песня
«Старый Урал»
3) Знакомство с «Салаватом - национальным
героем»                                                                                Салават
Юлаев – поэт-сэсэн, национальный герой башкирского народа. С. Юлаев
присоединился к Пугачеву, который присвоил ему звание полковника, затем
бригадира, был схвачен 24 ноября 1774 года, публично наказан плетьми и сослан
на пожизненную каторгу в крепость на Балтике. Стихи его не дошли в подлиннике.
Сохранилась лишь небольшая часть в подстрочном переводе Давлетшина на русский
язык. Сохранившиеся тексты посвящены красоте природы Урала, поэт призывает
башкир к борьбе, восхищается людьми. Образ С. Юлаева увековечен в произведениях
литературы, театрального и изобразительного искусства. Первый художественный
фильм о Башкирии был посвящен С. Юлаеву. Улицы, бульвары, проспекты, район,
город носят имя Салавата Юлаева. Ведь «не каждому дано так жить, на память
людям города дарить. В 1967 году в Уфе открыт памятник С. Юлаеву, в Салавате
конная статуя поэта-борца, на одноименном бульваре находится памятник – бюст.
Уфимский хоккейный клуб высшего дивизиона носит имя поэта. Учреждена премия им.
С. Юлаева за лучшие произведения литературы, искусства и исполнительское
мастерство.
1 чтец
Ай, Урал, ты мой Урал,                                                                                Великан
седой Урал!
Головой под облака
Поднялся ты, мой Урал!
                                          Моя песня о тебе,
О любви моей к тебе.
(Салават Юлаев)
2 чтец
О Салавате летит молва,                                                                                Что
в бобровой шапке его голова,
Что бригадиром стал Салават,                                                                                Когда
было ему 22.
   Салавата могучий конь
Первым устремляется в бой.
                                             Его хозяин – живой огонь
Воинов песней ведет за собой.                                                                                Слышите,
едет батыр Салават –
Вдоль Узени копыта гремят.
Салават с Пугачевым вдвоем
            Поднялись на борьбу с врагом.
Гнул я лук, летела стрела.
                                                                    Была
завидна наша судьба.
Вершили великие мы дела,                                                                                Вверив
Салавату себя.
                  Горы Уральские – камни скал
Для гнездовища птичьих стай.
                                                           Пусть Салавата меж
нами нет, –
Он оружием нашим стал…               (Народная песня)
Башкирский и русский народы всегда жили в тесном
общении друг с другом. Им часто приходилось вместе защищать интересы России – в
одних рядах сражаться против иностранных интервентов. О дружбе башкирских и
русских воинов, участвовавших в Отечественной войне 1812 года, сложены народные
песни. В войне против французов участвовало 28 башкирских кавалерийских полков.
Рассказывают, будто бы после одного крупного сражения, в котором башкиры
отличились отважностью, Кутузов выразил предводителю башкирских войск
благодарность. Походная песня башкир «Любизар», по преданию, была сложена в
честь этого события.
  Заметное место в изображении героизма советского
народа в Великой Отечественной войне занимает публицистика. Во фронтовой
публицистике И. Эренбург и К. Симонов рассказывают и о героизме башкирского
народа на фронтах Великой Отечественной войны. «Башкиры мирный и добрый народ,
но башкиры любят свободу», – пишет Эренбург, начиная свой рассказ. В очерке
приводятся выражения из записок французского мемуариста 19в Дюпюи, высказывание
доктора Мейера из немецкой газеты «Доче цейтунг»: «В донских степях мы
вынуждены сражаться с людьми, не ведающими страха, принадлежащими к племени
башкир». Именно людьми, не ведающими страха, показаны герои очерка.
К. Симонов в очерке «В башкирской дивизии» обращаясь к
истории дружбы русского и башкирского народов, говорит о бесстрашном сыне
Башкирии Салавате Юлаеве. По-военному кратко, внешне не броско, но метко
отмечает главное в характере своих героев. Таков образ народной песни, песни,
которая веками сопровождала воина-башкира в его походах, помогая переносить
разлуку с родным Уралом, поддерживала в нем отвагу и силу. «Гортанная,
протяжная песня несется над средней русской степью. Далеко за тысячу верст от
мест, где они родились, поют в воронежской степи под знойным солнцем башкирские
джигиты свою старинную песню «Урал», – пишет К. Симонов. Но нежное к песне
сердце воина было готово к смертельной схватке с врагом.
4) Звучит народная песня «Урал»
5)  Красота родной природы
Чудесна природа Башкортостана. Густые леса, скалистые
горы, горы-шиханы, буйные реки, глубоководные озера. Воспетая в песнях и
легендах красавица Агидель течет в горах и по равнине, даря живительную влагу.
Особенно красивы верховья Агидели – Белой, поражающие множеством карстовых
пещер, гротов, каньонов, тоннелей. Многометровые каменные громады скал
вздымаются прямо из реки. В долинах уютно расположились пасеки, где переполнены
янтарные соты, ароматным медом пахнут кусты и цветущие луга.
На территории Бурзянского района находится знаменитая
пещера Шульган-таш. Высота ее входа достигает двадцати метров. Три зала пещеры
расположены этажами. На стене одного из них есть рисунки первобытных людей.
3
чтец                                                                                Шульган-таш
      С поэтами, кому в урочный срок
Досталась неслучайной славы чаша,
                                                  Переступил я вековой порог,
Чтобы войти под своды Шульган-таша.                                                                                Мы,
как паломники в чертог святой,
Вошли и слушали, как сердце бьется.
Стояли мы не в праздности пустой
  Пред божеством, что Вечностью зовется.
Наскальные рисунки. Сквозь века
                    К нам проступили точные детали.
То пращура далекая рука
                                                            Писала нам, и мы
письму внимали.
Мы думали в пещере Шульган-таш:                                                                                Способны
ль мы в сердцах оставить
Свое письмо, как этот предок наш,
Чтобы его в грядущее отправить?
                           Хотя б строку!
Чтоб в точности она                                                                                Сквозь
сто веков дошла до адресата,
Как эти в Шульган-таше письмена,
Начертанные на скале когда-то.               (Г. Рамазанов)
В Салаватском районе, на правом берегу Юрюзани,
находится гора Янгантау («горящая гора»). Такого уникального явления природы
нет больше ни в одном уголке мира. Из глубины горы через трещины выходят
горячие газы. В южных отрогах Янгантау есть места, где земля постоянно бывает
теплой, и даже зимой растет зеленая трава.
4 чтец                                                                                Янгантау
                                                         Горящая гора! Пласты
пород горят,
Дымишь и, значит, вся заполнена огнем.                                                                                Так,
масляный горшок завидя, говорят:
«Блестит со всех сторон, – знать, много масла в нем».
Горящая гора! В горении твоем
         Сокрыт великий смысл, волшебной тайны власть:
Ведь люди, дотащась к тебе с большим трудом,
                             Уходят прочь, испив целебной силы всласть.
Горящая гора! Спасибо, что горишь.
Наверно, это труд – гореть день изо дня,
Гореть, и исцелять, и полнить гулом тишь,
И жить лишь для того, чтоб не гасить огня.
                             Наверно, в этом смысл! Гореть… Живем – горя,
В горении пишу, горю, чтобы любить,
                                                                 И верю, что
огонь горит во мне не зря:
Кому-нибудь и он на пользу, может быть.                                 (Н.
Наджми)
Башкирия известна кумысолечением. Л. Толстой
неоднократно приезжал к башкирам на лечение и подолгу жил среди них. Писатель
находил много поэтичного в кочевой жизни башкир. В письме к А. Фету он писал:
«Край здесь прекрасный, по своему возрасту только что выходящий из
девственности, по богатству, здоровью и простоте, в неиспорченности народа..».
Приезжали на кумысолечение М. Горький, М. Цветаева
 …….  Мустай Карим – человек большой души и высокой
культуры, поэт-интернационалист. Он много ездил по свету. И везде поэт
оставался влюбленным в землю и людей. И где бы ни находился, он всегда
оставался преданным родной земле, родному краю.
5
чтец
                                                                                Пускай
на глобусе ты кажешься листком,
Горячим занесенным ветерком, –                                                                                Башкирия
моя! Твой сын простой,
Я восхищен твоею широтой!
Родной моей, единственной, великой
  Простерлась ты от Ика до Яика,
И у тебя такие горы есть:
                                            Вершин достичь – орел сочтет за
честь!..
Я с детства так люблю –                                                                                И
гордость гор ,и красоту долин,
И золото земли,
И серебристость вод,
                                                 Но всех дороже мне
Родной народ!                     (Мустай Карим)
6) Звучит башкирская народная песня
«Журавлиная песнь»
7)  Мысли о русском языке
Высказывания великих мыслителей, художников слова о
величии русского языка, его выразительных возможностях, значении и роли в жизни
различных народов России имеют большое значение в воспитании любви к русскому
языку. Хрестоматийными стали изречения И.С.Тургенева, Н.В.Гоголя, Л.Н.Толстого,
И.А.Бунина, В.В.Маяковского и других известных писателей о силе и
выразительности русского слова.
 Интерес к русской культуре, русскому языку появился у
башкир давно и усилился после добровольного присоединения Башкирии к
Российскому государству. Открытие русско-башкирских школ, обучение башкирских
детей в Оренбургском кадетском корпусе, Казанском университете способствовали
распространению русского языка.

6 чтец
Русский язык                                                                                Узнав
тебя, я снова родилась –
             Простор земли возрос, окрепли силы,
И выросло число друзей, и власть
                                        Любви и дружбы всласть я ощутила.
Ты Пушкина открыл мне, ты донес
                                                 Дыханье Ильича, его обличье.
И потому в мое ты сердце врос,                                                                                Язык
могучий дружбы и величья.                (З. Биишева)
7 чтец
                                                                       «Я пишу
и думаю по-башкирски, но для меня русский язык существует как эталон. Поэтому,
работая над словом, подсознательно проверяю себя по-русски. Точно ли ложится
мое башкирское слово? Обращение к русской речи помогает мне глубже постичь
тайны моего родного слова. Если бы я знал также сносно и другие языки, то я был
бы еще более свободен в распоряжении богатством моего родного языка» (М. Карим)
8 чтец                                                                                Русский
язык. Где ты, друг детства, Толя! Мне бы,
       С тобой сойдясь, как в те года,
Твердить по-русски: воздух, небо,
Земля, трава, огонь, вода.
                  Отец твой кузнецом был, Толя,
Крестьянином отец был мой.
                                           Тебе лет восемь было, что ли,
А мне пошел седьмой.                                                                                Ты
помнишь ли, как мы играли,
Купались в речке Юшатыр?                                                                                Друг
друга мы не понимали –
Ты русский мальчик, я – башкир.
Но чувства детские, однако,
                               Объединили нас с тобой:
Трав аромат был одинаков,                                                                                Один
был воздух голубой…
          И как, освоив эти только
Слова, был горд твой ученик.
                                                      Я ликовал: «Ах, Толя!
Толька!
Я тоже знаю твой язык!»                                                                                Запас
тех русских слов немногих,
Что ты в тот день мне подарил,
Большие мне открыл дороги,
                                  Пути в большую жизнь
открыл.                       (Б. Бикбай)
 9 чтец                                                                                Башкирская
песня
Концерт башкирских песен по утрам…
                                              Я песни эти слушать не устану.
Они и сердцу русскому – байрам,
Кто на земле живет Башкортостана.
            Они, что крылья думам и мечтам,
И в трудные, и в радостные годы.
                                                         Слова: юла, чишма и
яратам –
Давно понятны всем без перевода.
Живой родник, дорога и любовь –
Попутчики курая не случайны.
Как радуют они, волнуют кровь,
                           В чем сила так понятных слов, в чем тайна?
Ответ в любой мелодии найдем:                                                                                Башкирские
и русские созвучны!
Уж пятый век, как вместе мы идем                                                                                И
в радости, и в горе – неразлучны.                (А. Пучкин, почетный гражданин
г. Салавата)
10 чтец                                                                                Я
– россиянин
                                                 Не
русский я, но россиянин. Ныне
Я говорю, свободен и силен:                                                                                Я
рос, как дуб зеленый на вершине,
Водою рек российских напоен.                                                                                Своею
жизнью я гордиться вправе –
     Нам с русскими одна судьба дана.
Четыре века в подвигах и славе
                                                   Сплелись корнями наши
племена.
Не русский я, но россиянин. Зваться                                                                                Так
навсегда, душа моя, гордись!
Пять жизней дай!
Им может поравняться
                               Моей судьбы единственная жизнь.
С башкиром русский – спутники в дороге,                                                                                Застольники
– коль брага на столе,
Соратники – по воинской тревоге,                                                                                Навеки
сомогильники – в земле.
Не русский я, но россиянин. Зваться
Так навсегда, душа моя, гордись!
                                                      Десятку жизней может
поравняться
Моей судьбы единственная жизнь.           (М. Карим)
III.
Заключительная часть «Я
– сын Башкортостана»                                                                                1)
Рефлексия
-
Ребята, что интересного и полезного для себя узнали вы из сегодняшнего
мероприятия?                        - Что вы можете рассказать друзьям?
- Согласны ли вы, что дружба между народами - это святое? Что это - залог
мирной жизни на Земле?
2) Заключительное слово воспитателя
 И
напоследок я бы хотела дать вам задание на будущее. Ребята, всеми своими
силами, своими поступками, своим поведением, добрым общением и открытым сердцем
– старайтесь укреплять великую дружбу между нашими народами, между Башкирией и
Россией!
Декламация стихотворения «Я – сын Башкортостана»
воспитателем.
Я – сын
Башкортостана
Я не башкир, но сын Башкортостана.                                                                                Здесь
я родился, вырос, в дело встал.
Доколе жив, твердить я не устану:
Башкир и русский – братья и дустар.
         Еще в мальчишестве своем бесштанном
Ребячьим сердцем смог понять тогда,
                        Что жизнь мою с родным Башкортостаном
Судьба связала крепко навсегда.
                                                              Друзей среди
башкир имел я много.
И в гости всякого готов позвать.                                                                                Но
не судите меня слишком строго,
       Что всех сейчас я не смогу назвать.
Их до сих пор я помню поименно,
                                   Но жизнь есть жизнь, она нас развела.
И согласитесь, что вполне резонно,
                                                                 У каждого
теперь свои дела.
Я не башкир, но сын Башкортостана.
Понятен мне его живой язык.
Хранить мы будем вместе непрестанно
Свободу, счастье, братство хем дуслык.
                                           Цвети и пой, Башкирия родная.
Расти и крепни, мой Башкортостан.                                                                                Теперь
уже навеки, точно знаю,
                          Башкир и русский – братья и дустар.            (В.
Путенихин)

file_name: Русский и башкир -братья.docx

alt: Беседа «Русский и башкир - братья»

alt: На нем Башкирия

alt: Больше стали заниматься земледелием

alt: Вдоль Узени копыта гремят.

alt: Большие мне открыл дороги,

alt: III . Заключительная часть «Я – сын

title: Беседа «Русский и башкир - братья»


extracted_text:
Облік
доходів і витрат допоміжного виробництва на підприємствах залізничного
транспорту
План лекцій

-
облік доходів і витрат господарства станції (вокзалу);

-
облік доходів і витрат у дистанції вантажно-розвантажувальних
робіт;
-
облік доходів і витрат у дистанції водопостачання;
-
облік доходів і витрат у житлово-комунальному господарстві;
-
облік операцій, пов’язаних із заготівлею льоду на льодопунктах та
льодозаводах.

Короткий
конспект лекцій

Місцеві доходи
залізничної станції – це грошові кошти, які створюються від надходжень
населення, підприємств і організацій за надані їм послуги, а також з деяких
видів штрафів.
Склад місцевих
доходів по пасажирському та вантажному господарствах передбачений положенням
"Про залізничну станцію". До місцевих доходів станції відносяться:
1.
Комісійний збір за попередній продаж квитків і оформлення проїзних
документів в поїздах.
2.
Плата за послуги носіїв, за зберігання ручної поклажі в камерах
схову.
3.
Орендна плата за приміщення, які здані в оренду під склади зберігання
вантажів, ресторани, кіоски, буфети.
4.
Надходження від продажу вантажоробітникам бірок та пломб.
5.
Доходи від інформації вантажовідправників і вантажоодержувачів про
прибуття вантажу на станцію.
6.
Штрафні санкції з осіб, які порушують правила користування залізничним
транспортом, вилучені на території пасажирської чи вантажної

станції начальником станції (не ревізорами, міліцією),
тобто на території станції.
7. Штрафи за здавання вантажоотримувачами неочищених вагонів,
контейнерів, цистерн.
Витрати залізничної станції: на утримання штату носіїв, штату, що
обслуговує кімнати відпочинку, камери схову, відрахування на соціальне
страхування цих робітників і на благоустрій території станції, вокзалу.
Місцеві доходи
станції обліковуються на рах. 7052 “Дохід господарства станцій”, а витрати –
2336 “Господарство станцій”. Рахунок 2336 “Господарство станцій” закривається
на рахунок 9031 “Собівартість реалізованих робіт і послуг допоміжної
діяльності”.
Вантажно-розвантажувальні роботи займають важливе місце в діяльності
залізниць. Вантажно-розвантажувальні роботи є одним із видів допоміжної
діяльності залізниць.
Облік цих робіт ведеться в дистанції вантажно-розвантажувальних робіт
(МЧ), яка має спеціальні механізми для проведення цих робіт.
Вантажно-розвантажувальні роботи класифікуються на обов’язкові і договірні.
Для обліку витрат дистанції вантажно-розвантажувальних робіт
застосовується рахунок 2333 “Господарство вантажної та комерційної роботи”, за
дебетом цього рахунка відображаються всі витрати пов’язані із цими роботами, а
саме заробітна плата робітників, електроенергія, нарахування на заробітну
плату, паливо та ін. Потім ці витрати дистанція повинна покрити за рахунок
вищестоящої організації, тобто або фінансова служба Укрзалізниці, або
комерційна служба дає дистанції доходи, для цього складається бухгалтерське
проведення: Д 683 (МЧ) К 705.
У розпорядженні підприємств залізничного транспорту знаходиться
розгалуджена система житлово-комунального призначення для створення нормальних
побутових умов робітникам залізничного транспорту та їх сім’ям. Це житлові
будинки, гуртожитки, пральні, готелі і т.д.
Для обліку витрат і доходів житлово-комунального господарства
використовують рахунки 9490 “Витрати житлового господарства”, 9491 “Витрати на
утримання гуртожитків”, 9492 “Витрати комунального господарства” та 7190 “Дохід
житлового господарства”, 7191 “Дохід гуртожитків”, 7192 “Дохід комунального
господарства”.
Витрати
на експлуатацію житлового фонду складають:
-
заробітна плата обслуговуючого персоналу;
-
відрахування до фондів соціального страхування та пенсійного
забезпечення;

-
витрати на вивіз сміття, снігу;
-
обслуговування ліфтів;
-
технічне обслуговування водопровідних, каналізаційних, теплових
та електричних мереж і пристроїв, які розташовані в середині будинків.

До складу доходів від експлуатації житлового фонду входять:
-
плата за проживання в гуртожитку;
-
квартплата нарахована щомісячно;

-      орендна
плата за нежитлові приміщення і т. д.

Скачано с www.znanio.ru