extracted_text:
Департамент общего образования
Томской области
Областное государственное бюджетное
общеобразовательное учреждения
«Школа-интернат для
обучающихся с нарушениями слуха»

Конспект занятия для обучающихся
начальных классов по воспитанию этнической толерантности на основе программы
«Стирая границы»
«Малые народности Томского края»
(национальный состав)

 Моисеева Р.И. –
учитель
высшей квалификационной категории
rimoiseeva@list.ru

Томск – 2021г.
Цель: создание условий
для реализации этнокультурного образования обучающихся младшего школьного
возраста с нарушениями слуха.
Задачи:
ü
повышать качество образовательных услуг
в процессе взаимодействия с детьми;
ü
реализовывать достоверные сведения о
жизни, культуре и быте малых народностей, населяющих Томский край.
ü
развивать бережное отношение к
историческому наследию народов, проживающих в Томске и Томской области;
ü
формировать единое
воспитательно-образовательное пространство, правосознание воспитанников,
готовность противостоять противоправным проявлениям;
ü
воспитывать в духе согласия, мира,
терпимости, гуманного межнационального общения и уважения к малым народностям
Томского края.
Адресат:

материал
предназначен для обучающихся начальных классов (1-4 кл.) с нарушениями слуха.
Актуальность:

В настоящее время методическое обеспечение педагогического процесса
представлено в качестве определенной системы, посредством которой преподаватель
реализует собственную модель обучения, воспитания и развития детей. Она
включает в себя выбор конкретных технологий, внедрение и отработку их в
процессе деятельности, индивидуализацию и дифференциацию, изменение содержания
обучения. ФГОС как основа повышения качества образования предъявляет к учебному
заведению определенные требования. Выполняя их, учреждение не останавливается
на достигнутом, совершенствует управленческие механизмы. Это приводит к переходу
на новый уровень, в рамках которого формируется инновационная школа. В ней
решаются организационно-экономические и педагогические задачи. Таким образом,
улучшается качество образования. В условиях реализации ФГОС ДОУ играет не менее
важную роль, чем среднее учебное заведение. На этом этапе закладывается
фундамент для последующего развития индивидуальных способностей каждого
ребенка. - Читайте подробнее на FB.ru: https://fb.ru/article/229744/kachestvo-obrazovaniya-v-usloviyah-realizatsii-fgos-noo-i-ooo-realizatsiya-fgos-kak-uslovie-povyisheniya-kachestva-obrazovaniya
Основания для разработки занятия:
Закон РФ «Об образовании»;
Закон «Об образовании в Томской области»;
Закон «О коренных, малочисленных народов Томской области».
Предполагаемые результаты:
ü
занятие позволит объединить и
скоординировать деятельность детей в процессе игровой и предметно-практической
деятельности;
ü
мероприятие пробудит интерес к истории
и искусству малых народностей, проживающих на территории родного Томского края.

Предварительная работа, направленная на этнокультурное
воспитание:
ü
организация и проведение квест-игры:
«Мой любимый Томский край»;
ü
участие в открытом  этно-фестивале
«Коренные народы Сибири –2021»;
ü
дистанционный конкурс чтецов «Край мой сибирский»;
ü
дистанционный конкурс декоративно-прикладного творчества «Город
сибирских мастеров»;
ü
онлайн-этноквиз «Сибирские Знатоки».
Оборудование:
интерактивная доска, компьютер, презентация «Малые
народности Томского края», бланк анкеты «Обратная связь» для каждого ученика. Раздаточный
наглядный  материал: разрезные предметные карточки, речевые карточки, мяч,
ручки, сюжетные картинки «Семья», конверты с разрезанными картинками.
Номинация: «План
проведения внеклассного мероприятия»

Ход занятия.
I.
Вводная часть.
Учитель (Далее У.): - Здравствуйте, ребята! У меня очень хорошее настроение, а у вас?
Как вы можете мне показать ваше хорошее настроение?
Дети (Далее Д.): - Улыбкой.

II.
Разминка (представление речевых карточек, дети
считывают материал и выполняют соответствующие движения).
Д.: - Оп,
оп, оп, - все в ладоши хлоп.
Оп, оп, оп, - мы ногою топ.
Ас, ас, ас, - дети пили квас.
Аш, аш, аш, - делаем шалаш (руки поднять
над головой, изобразить домик).
Ша, ша, ша, - наша Маша хороша (показать
большие пальцы на обеих руках).
Ду, ду, ду, - на занятие иду.
Ёл, ёл, ёл, - на занятие пришёл.

III.
Основная часть.
У.: - Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, отбросьте
все отрицательные эмоции. Занимайте места. Сегодня мы поговорим о жителях Томского края (Слайд
№1), о национальном составе, о семейных традициях. Посмотрите, какая
большая Томская область (Слайд №2). Велика Сибирская Земля (Слайд
№3), очень богата, весьма гостеприимна, на ней проживает много
национальностей и народностей. Чтобы узнать о них, мы должны пройти 11
ступеней. На каждой ступени вы будете выполнять интересные задания. Вы готовы?
(Произвольные ответы).
(Слайд №4) – 1-ая ступень
У.: - Русские в Томске и Томской области являются наиболее
многочисленной национальностью, составляют самую большую часть от общего числа
жителей Томского края – 950 тысяч 222 человека. В красивых деревянных домах
проживала русская семья. Мать и отец передавали детям свой опыт, традиционную
культуру.
К примеру, в давние времена на именины пели
песни, пекли блины, для детей устраивали подвижные народные игры. Самая любимая
русская
народная игра для самых маленьких – «У медведя во бору».
Предлагаю поиграть. Хотите поиграть? Кто по считалке хочет выбрать водящего? Он
будет «медведем» (из всех участников игры выбирают одного, назначают
«медведем»).
У.:
- Начинаем игру со словами (предъявление речевой карточки).
Д.: -У медведя во
бору, грибы, ягоды беру. А медведь не спит, и на нас рычит. (После произнесения
слов, «медведь» выбегает из «берлоги» и старается поймать любого игрока,
который не успевает убежать в дом).
(Слайд №5) – 2-ая ступень
У.: - Ребята, татары в Томске и Томской области – вторая по
численности национальность – 20 тысяч 145 человек. В настоящее время татары
проживают в городе Томске и Томском районе Томской области селениях: Чёрная
речка, Тахтамышево, Эушта. Вот какие красивые дома строят для себя татары.
Народные татарские игры актуальны, интересны и в настоящее время Все современные татарские ребята любят играть в народную
татарскую игру: «Мяч по кругу». На татарском языке она называется «Туп уены»
(считывают с речевой карточки).
У.: - А вы
хотите поиграть в татарскую игру «Туп уены»?
Д.: - Да!
У.: - Надо встать в круг. По считалке выбрать
водящего. Водящий стоит за кругом с мячом, диаметр которого 15—25 см. По
сигналу водящий бросит мяч одному из вас, а сам отойдёт. В это вы бросаете мяч
друг другу, а водящий старается поймать мяч на лету. Водящим становится тот
игрок, от кого был пойман мяч.
Правила игры. Передача мяча выполняется путём броска с
поворотом. Ловящий должен быть готов к приёму мяча. При повторении игры мяч
передаётся тому, кто остался вне игры.
У.: - Вам понравилась игра? (произвольные ответы).
(Слайд №6) – 3-я ступень
У.: - Украинцы в
Томске и Томской области – третья по численности группа сибирского региона – 16
тысяч 762 человека. Для строительства своего жилья использовались почти все
материалы, которые могла дать природа – дерево, солому, камыш, глину, камни.
Народные украинские игры и сейчас любимы всеми ребятами. Вы
хотите ещё поиграть?
Д.: - Да!
У.: - Предлагаю народную подвижную украинскую игру: «Хромая
уточка». Встанем в круг, выберем по считалке «хромую уточку». Игроки
произвольно размещаются по площадке, стоя на одной ноге, а согнутую в
колене другую ногу придерживают сзади рукой.
У.:
- Начинаем игру со словами (предъявление речевой карточки).
Д.:
- Солнце
разгорается, игра начинается. («уточка» прыгает на одной ноге, придерживая другую
ногу рукой,  стараясь осалить (коснуться) кого-нибудь из играющих. Осаленные
помогают ей осалить других. Последний не осаленный игрок становится «хромой
уточкой». Игрок, ставший на обе ноги считается осаленным.
У.:
- Ребята, не устали? (произвольные ответы детей). Предлагаю вам занять места.
(Слайд
№7) – 4-ая ступень
У.:
- Предлагаю
вам, ребята, обратить внимание на один многочисленный этнос народов Томска и Томской
области – немцев. На сибирской земле проживают 13 тысяч 444 человека немецкой
национальности. Немецкую речь можно услышать в местах традиционного скопления
российских немцев – это Российско-немецкий дом, который расположен совсем
близко от школы, по улице Красноармейской, дом 71. Я приготовила для вас
интересное задание. Сейчас каждый из вас станет строителем. Хотите?
(произвольные ответы детей). Вот конверты, в каждом конверте по три детали,
которые необходимо соединить, чтобы получился такой красивый Российско-немецкий
дом (групповая работа).
У.:
- На какой улице стоит Российско-немецкий дом?
-
На какой улице стоит наша школа?
-
Люди какой национальности собираются в доме по ул. Красноармейской, д. 71?
(произвольные ответы).
-
Молодцы, с заданием справились!
(Слайд
№8) – 5-ая ступень – 6-ая ступень
У.:
- Хочу
открыть вам секрет, познакомить с национальностью – чуваши – это самые коренные
жители Томского края, численность их составляет 5 тысяч 881 человек. У чувашей
очень дружные большие семьи, они почитают и уважают старшее поколение, слушают
их советы, помогают во всех домашних делах, а младший сын всегда остаётся с
родителями, эта традиция называется «Минорат» (считывают с речевой карточки).
Предлагаю поработать парами. Объединитесь, кто с кем хочет работать в паре? А
теперь возьмите ручки, картинки с изображением семьи и подпишите всех членов
семьи: бабушка, дедушка, мама, папа, дочь, младшая дочь, сын, старший сын.
У.:
- Молодцы, с заданием справились на отлично!
(Слайд
№9) – 7 ступень
У.:
- На
Томской земле также проживают белорусы – 5 тысяч 294 человека. К старинным увлечениям белорусов можно отнести лепку посуды
из глины, вытачивание из дерева ложек и плошек, плетение из соломы кукол, птиц,
коней. Работа спорилась, если затягивалась песня. Белорусы – великие
мастера по изготовлению игрушек. Сейчас вы попробуете, как настоящие
белорусские мастера, собрать игрушки из разрезных картинок (под народную
белорусскую песню «Выйду на вулiцу» дети собирают картинки: лошадки,
куклы).
У.: - Вам понравилось
быть белорусскими мастерами? (произвольные ответы детей).
(Слайд
№10) – 8-ая ступень
У.:
- Азербайджанцы, как взрослые, так и дети соблюдают вековые обычаи, следуют
определённым правилам и поведению дома и в общественных местах. На Томской
земле проживает 4 тысячи 354 азербайджанца. Женщины одеваются скромно, но
уделяют большое внимание украшениям.
(Слайд №11) – 9-ая ступень
У.: - Традиционная культура армян –
сохранение семейных традиций ценностей (крепкие семейно-родственные связи,
почитание старших, взаимопомощь, историческая память о родине, большая любовь к
детям). На Томской земле проживает 2 тысячи 336 армян, они сохраняют свою
культуру в сибирских суровых условиях. Символом нации являются хачкары
(считывание с карточки) – необычные каменные кресты, подобных которым нет ни в
одной культуре мира. Ребята, давайте вспомним все вежливые слова, с помощью
которых общаются все люди.
Д.: - Здравствуйте, пожалуйста, будьте добры, рада вас видеть,
приятного аппетита (при затруднении использовать речевые карточки).
(Слайд №12) – 10-я ступень
У.: - Посмотрите внимательно на экран, это башкиры, их не много на
Томской земле, 1 тысяча 953 человека, почти 2 тысячи. У башкир тоже много
народных традиций, самая знаменитая традиция – это выпечка народного блюда
чак-чак, без которого не обходится ни один праздник (считывают название блюда с
карточки). Давайте попробуем «испечь» это блюдо (собирают разрезанную картинку
«Пирог чак-чак»).
(Слайд №13) – 11 ступень
У.: - Самая малочисленная национальность на Томской земле – это мордовцы
– 1 тысяча 808 человек. Старинная мордовская вышивка выполняется, в основном,
шерстяными нитками, которые прядут сами мордовки из овечьей шкуры и красят их.
Мордовки очень любят носить различные украшения: ожерелья, бусы, бисерные
воротники (считывают с речевой карточки названия украшений).

IV.
Заключительная
часть (итог, рефлексия)
У.: - Ребята, все ступени одолели, не устали?
Д.: - Нет.
У.: - Пожалуйста, сосредоточьтесь на своих мыслях,
проанализируйте своё поведение на занятии, оценивать свои поступки, попробуйте
понять свои ощущения, чувства, эмоции.
У.: - Вам понравилось занятие? Что понравилось
больше всего? (произвольные ответы).
У.: - Какие малые народности Томского края вы
запомнили? (произвольные ответы).
У.: - В какие игры вы играли? (произвольные
ответы).
У.: - Для людей какой национальности вы строили
дом?
Д.: - Для немцев.
У.: - Как вы работали? (произвольные ответы).
Вы молодцы! Работали отлично, всем говорю спасибо за работу.

V.
Домашнее
задание
У.: - Заполните
бланк анкеты «Обратная связь».

Литература,
интернет-источники:

1.    Шемшурина
А.И. Этическая грамматика. Этические диалоги с детьми 1-4 кл. Москва. 2006г.
2.    Шемшурина
А.И. Этическая воспитание, №4, 2012г. В помощь учителю 4-х классов в работе по
модулю «Основы светской этики».
3.    http://docplayer.ru/27113774-Etnokulturnoe-obrazovanie-v-tomskoy-oblasti.html.
4.    https://eustress.ru/nevroz/refleksiya.

5.    Скачано с www.znanio.ru

file_name: Моисеева Малые народности Томского края.docx

alt: Департамент общего образования

alt: Основания для разработки занятия:

title: Конспект занятия "Малые народности Томского края"


extracted_text:
Коммуникативно-диалоговые технологии в обучении
информатике

Цель работы: изучить теоретические основы применения
коммуникативно-диалоговых технологий в обучении информатике, разработать
темы для организации дискуссий и проведения дебатов по различным темам
школьного курса информатики.

Задание 1 (4 балла). Разработать тему дискуссии для одной из тем школьного
курса информатики (задание выполняется по вариантам). Составить
аргументы «за» и «против» выдвинутой позиции.
Вариант 1. Компьютер как универсальное
устройство для работы с информацией (основные компоненты компьютера и их
функции, персональный компьютер, программное обеспечение, файлы и файловая
структура, пользовательский интерфейс).
Вариант 2. Моделирование и формализация
(моделирование как метод познания, знаковые модели, графические и табличные
информационные модели, база данных как модель предметной области, система
управления базами данных).
Вариант 3. Обработка числовой информации в
электронных таблицах (электронные таблицы, организация вычислений в электронных
таблицах, средства анализа и визуализации данных).
Вариант 4. Основы социальной информатики
(информационное общество, информационные ресурсы, правовые основы использования
информации).
Вариант 5. Коммуникационные технологии
(локальные и глобальные компьютерные сети, компьютерная сеть Интернет,
информационные ресурсы и сервисы Интернета, создание простейшего web-сайта).
Вариант 6. Основы алгоритмизации (алгоритмы и
исполнители, способы записи алгоритмов, основные алгоритмические конструкции).
Вариант 7. Начала программирования (общие
сведения о языке программирования, организация ввода и вывода данных,
программирование линейных, разветвляющихся и циклических алгоритмов).
Вариант 8. Обработка графической информации
(формирование изображения на экране, компьютерная графика, создание графических
изображений).
Вариант 9. Обработка текстовой информации
(текстовые документы, создание текстовых документов на компьютере,
форматирование текста, визуализация информации в текстовых документах,
инструменты распознавания текстов).
Вариант 10. Информация и информационные процессы
(информация и ее свойства, информационные процессы, кодирование информации,
измерение информации).

Задание 2 (6 баллов). Разработайте
тему для проведения дебатов в рамках курса информатики и опишите технологию их
проведения, заполнив следующую таблицу.

Информационный блок

Исходный
  тезис дебатов

Правила
  проведения дебатов

Рекомендуемые
  источники литературы

Критерии
  оценки выступлений

Выступление У1

Речь первого спикера
  команды утверждение

5 мин

Раунд вопросов к У1

Примерные вопросы спикеру

3 мин

Выступление О1

Речь первого спикера
  команды отрицания

5 мин

Раунд вопросов к О1

Примерные вопросы спикеру

3 мин

Выступление У2

Речь второго спикера
  команды утверждение

5 мин

Раунд вопросов к У2

Примерные вопросы спикеру

3 мин

Выступление О2

Речь второго спикера
  команды отрицания

5 мин

Раунд вопросов к О2

Примерные вопросы спикеру

3 мин

Выступление У3

Речь второго спикера
  команды отрицания

3 мин

Выступление О3

Речь третьего спикера
  команды отрицания

3 мин

Контрольные вопросы

1.      Что
понимается под коммуникативно-диалоговыми технологиями обучения?
2.      В
чем заключается сущность коммуникативно-диалоговых технологий?
3.      Как
организовать проблемную дискуссию на уроках информатики?
4.      Как
организовать дебаты в рамках курса информатики?

5.

file_name: Лабораторная работа №6.docx

alt: 5 мин

информатика

group: Дисциплины


extracted_text:
Министерство
общего и профессионального образования Свердловской области
государственное
автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской
области
 «Ирбитский
мотоциклетный техникум»  (ГАПОУ  СО «ИМТ»)

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
                        38.02.01 Экономика
и бухгалтерский учет (по отраслям)

МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
по
выполнению практических работ
по
дисциплине
Основы
бухгалтерского учета

20___

ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
38.02.01
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению практических работ
по дисциплине
Основы бухгалтерского учета

Разработчик:  Н.Ю. Шутова,  преподаватель ГАПОУ  СО
« ИМТ»

Методические указания по
выполнению практических работ по  дисциплине  Основы бухгалтерского учета предназначены
для студентов специальности 38.02.01  Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям), разработаны в соответствии с рабочей программой.

ГАПОУ  СО «ИМТ», г. Ирбит, 20___

Содержание
1.
Введение………………………………………………………………5
2.
Практическая
работа № 1. …………………………………………..
3.
Практическая
работа № 2. …………………………………………..
4.
Практическая
работа № 3. …………………………………………..
5.
Практическая
работа № 4. …………………………………………..
6.
Практическая
работа № 5. …………………………………………..
7.
Практическая
работа № 6. …………………………………………..
8.
Практическая
работа № 7. …………………………………………..
9.
Практическая
работа № 8. …………………………………………..
10.
Практическая
работа № 9. …………………………………………..
11.
Практическая
работа № 10. …………………………………………..
12.
Практическая
работа № 11. …………………………………………..
13.
Практическая
работа № 12…………………………………………..
14.
Практическая
работа № 13. …………………………………………..
15.
Практическая
работа № 14. …………………………………………..
    Приложение …………………………………………………………….

Введение
Требования Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) 38.02.01
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) направлены на формирование у
студентов определенных профессиональных компетенций, которые способствуют  усилению
личностной направленности молодого специалиста в профессиональную деятельность.
Современный выпускник должен обладать мобильностью,
позволяющей не только применять на практике полученные знания, но и выбирать
рациональные пути решения различных задач.
Именно на формирование такой мобильности в настоящее время
должны быть направлены практические занятия, основной задачей которых является
закрепление и углубление теоретических знаний, формирование  общих и элементов
профессиональных компетенций. Практическое занятие - это форма организации
учебного процесса в ГАПОУ  СО «ИМТ», предполагающая выполнение студентами по заданию
и под руководством преподавателя практической работы.
Дидактическая цель практических работ - формирование у
студентов образовательной организации элементов общих и профессиональных
компетенций, а также практических умений, необходимых для изучения последующих
учебных дисциплин, профессиональных модулей, прохождения учебных и
производственных практик.
На практических занятиях по учебной дисциплине Основы
бухгалтерского учета у студентов специальности 38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям) формируется умение решать задания практической
направленности,  усвоение изучаемого теоретического материала и углубление
теоретических знаний, составление отчетности по выполняемым работам. Содержание
практических работ направлено на формирование  общих и профессиональных компетенций,
в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины

Код ПК, ОК

Умения

ОК 01.
Выбирать способы решения задач
  профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

-
  распознавать
  задачу или проблему в профессиональном или социальном контексте;
-
  анализировать
  задачу или проблему и выделять её составные части;
-
  определять
  этапы решения задачи;
-
  выявлять
  и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или
  проблемы;
-
  составить
  план действия; определить необходимые ресурсы;
-
  владеть
  актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
-
  реализовать
  составленный план; оценивать результат и последствия своих действий
  (самостоятельно или с помощью наставника).

ОК 02.
Осуществлять поиск, анализ и
  интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной
  деятельности;

-
   определять
  задачи для поиска информации;
-
   определять
  необходимые источники информации;
-
  планировать
  процесс поиска; структурировать получаемую информацию;
-
   выделять
  наиболее значимое в перечне информации;
-
  оценивать
  практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска.

ОК 03.
 Планировать и реализовывать собственное
  профессиональное и личностное развитие;

-
  определять
  актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной
  деятельности;
-
   применять
  современную научную профессиональную терминологию;
-
  определять
  и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования.

ОК04.
Работать в коллективе и команде,
  эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

-
  организовывать
  работу коллектива и команды;
-
  взаимодействовать
  с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности.

ОК05.
  Осуществлять устную и письменную
  коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом
  особенностей социального и культурного контекста;

-
   грамотно
  излагать
  свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на
  государственном языке, проявлять
  толерантность в рабочем коллективе.

ОК 09.
  Использовать информационные технологии
  в профессиональной деятельности;

-
  обрабатывать
  текстовую  табличную информацию;
-
  использовать
  деловую графику и мультимедиа информацию;
-
  создавать
  презентации;
-
  применять
  антивирусные  средства  защиты;
-
  читать
  (интерпретировать)  интерфейс  специализированного программного
  обеспечения,  находить контекстную  помощь,  работать с документацией;
-
  применять
  специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки
  бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными
  модулями;
-
  пользоваться
  автоматизированными системами  делопроизводства;
-
  применять
  методы и средства  защиты бухгалтерской информации

ОК 10.
Пользоваться профессиональной
  документацией на государственном и иностранном языках;

-
  понимать
  общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы
  (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные
  темы;
-
  участвовать
  в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
-
   строить
  простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;
-
  кратко
  обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);
-
  писать
  простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

ОК 11.
Использовать знания по финансовой
  грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной
  сфере.

-
  выявлять
  достоинства и недостатки коммерческой идеи;
-
   презентовать
  идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;
-
   оформлять
  бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования;
-
  определять
  инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной
  деятельности; презентовать бизнес-идею;
-
  определять
  источники финансирования.

ПК 1.1.
Обрабатывать первичные бухгалтерские
  документы;

-      принимать
  произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как
  письменное доказательство совершения хозяйственной операции или получение
  разрешения на ее проведение;
-      принимать
  первичные бухгалтерские документы на бумажном носителе и (или) в виде
  электронного документа, подписанного электронной подписью;
-      проверять
  наличие в произвольных первичных бухгалтерских документах обязательных
  реквизитов;
-      проводить
  формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую
  проверку;
-      проводить
  группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;
-      проводить
  таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;
-      организовывать
  документооборот;
-      разбираться
  в номенклатуре дел;
-      заносить
  данные по сгруппированным документам в регистры бухгалтерского учета;
-      передавать
  первичные бухгалтерские документы в текущий бухгалтерский архив;
-      передавать
  первичные бухгалтерские документы в постоянный архив по истечении
  установленного срока хранения;
-      исправлять
  ошибки в первичных бухгалтерских документах;
-
  понимать и анализировать план счетов бухгалтерского учета
  финансово-хозяйственной деятельности организаций.

ПК 1.2.
Разрабатывать и согласовывать с
  руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета
  организации;

-      обосновывать
  необходимость разработки рабочего плана счетов на основе типового плана
  счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности;
-      конструировать
  поэтапно рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

ПК 1.3.
Проводить учет денежных средств,
  оформлять денежные и кассовые документы;

-      проводить
  учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути;
-      проводить
  учет денежных средств на расчетных и специальных счетах;
-      учитывать
  особенности учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по
  валютным счетам;
-      оформлять
  денежные и кассовые документы;
-      заполнять
  кассовую книгу и отчет кассира в бухгалтерию.

ПК
  1.4.
Формировать
  бухгалтерские проводки по учету активов организации на основе рабочего плана
  счетов бухгалтерского учета.

-      проводить
  учет основных средств;
-      проводить
  учет нематериальных активов;
-      проводить
  учет долгосрочных инвестиций;
-      проводить
  учет финансовых вложений и ценных бумаг;
-      проводить
  учет материально-производственных запасов;
-      проводить
  учет затрат на производство и калькулирование себестоимости;
-      проводить
  учет готовой продукции и ее реализации;
-      проводить
  учет текущих операций и расчетов;
-      проводить
  учет труда и заработной платы;
-      проводить
  учет финансовых результатов и использования прибыли;
-      проводить
  учет собственного капитала;
-      проводить
  учет кредитов и займов;
-
  документировать хозяйственные операции и вести бухгалтерский
  учет активов организации.

  В соответствии с
рабочей программой учебной дисциплины Основы бухгалтерского учета количество
часов отведенное на практические занятия составляет 28.
Перечень практических работ

1. Определение
  понятий и видов хозяйственного учета.

2

2. Группировка
  хозяйственных средств по составу и источникам образования. Составление
  рабочего плана счетов.

2

3. Определение
  корреспонденции счетов

2

4. Составление
  бухгалтерских проводок.

2

5. Открытие
  счетов бухгалтерского учета.

2

6. Составление
  бухгалтерского баланса.

2

7. Классификация
  счетов бухгалтерского учета.

2

8. Оформление
  бухгалтерскими записями процесса снабжения. Расчет фактической стоимости
  заготовленных материальных ценностей .

2

9
  Решение  профессиональных задач по учету снабжения

2

10. Оформление
  бухгалтерскими записями процесса производства.

2

11. Расчет
  себестоимости готовой продукции и калькуляция затрат

2

12. Оформление
  бухгалтерскими записями процесса реализации.

2

13. Определение
  финансового результата от реализации продукции

2

14. Оформление
  приходных и расходных кассовых ордеров, авансовых отчетов, платежных
  поручений.

2

Методика работы
студента с методическими указаниями для выполнения  практических работ.
Методические
указания для выполнения практических работ включают в себя практические работы:
теоретическую и практическую части. В теоретической части студенты отвечают на
контрольные вопросы. Учатся применять в  заданиях теоретические знания и
нормативно – правовую документацию. В практических заданиях производят расчеты
и отражают их в учетных документах. Заполняют формы первичной документации.
На
практических работах разрешается пользоваться нормативно – правовой
документацией, планом счетов бухгалтерского учета, конспектом лекций.
Критерии
оценивания:
Работа
студента ведется в бумажном варианте  практических работ. Каждый студент по
окончании работы представляет отчет преподавателю. Отвечает на заданные вопросы
преподавателя по теме практической работы.
Если
работа выполнена полностью, и преподавателем получены ответы на поставленные
вопросы, студент получает зачет и оценку «5» отлично.
Работа
выполнена в полном объеме, студент не ответил на поставленные преподавателем
вопросы,  получает зачет и оценку «4» хорошо.
Работа
выполнена не в полном объеме, но преподавателем получены ответы на поставленные
вопросы,  получает зачет и оценку «3» удовлетворительно.
Оценка
неудовлетворительно  «2» ставится в том случае, если студент не оформил отчет к
практической работе.

      ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема:  Определение
понятий и видов хозяйственного учета.
      Цель работы:
Усвоить понятия и виды хозяйственного учета, правовые документы, касающиеся
регулирования бухгалтерского учета.
       Информационное и
методическое сопровождение работы: Бланк к практической
работе, калькулятор, план счетов.

Пояснения к работе:
Хозяйственный учет –  это учет хозяйственной
деятельности организации. Учет должен вестись в каждой организации. В
хозяйственном учете используются измерители: натуральные, трудовые, денежные.
Решение стоящих перед современным учетом задач
обеспечивают четыре вида хозяйственного учета: оперативный, статистический,
финансовый, бухгалтерский. Каждый из них выполняет свои задачи, имеет свою
сферу применения, взаимосвязаны и дополняют друг с друга.
В
основе организации и ведения бухгалтерского учета лежат общие правила,
принимаемые и исполняемые всеми участниками хозяйственной деятельности. Эти
правила регламентируются законодательными и нормативными актами на уровне государства.
В нормативных документах определяется порядок регулирования, организации и
ведения бухгалтерского учета для всех организаций. Все документы, касающиеся
регулирования бухгалтерского учета подразделяются на 4 уровня: законодательный,
нормативный, методический, хозяйствующего субъекта.
Задание:

Определите,
     к какому виду учета относятся указанные операции, какие измерители
     используются в каждом случае:

-
учет движения денежных средств в кассе организации-________________
-
учет материалов на складе - _______________________________________
-
ежедневный курс валют- __________________________________________
-
численность работающих- _________________________________________
-
уровень квалификации кадров-_____________________________________
-
количество единиц оборудования- __________________________________
-
перепись населения - ______________________________________________
-
расчет себестоимости готовой продукции - ___________________________
-начисление
заработной платы_____________________________________
-
учет денежных средств на расчетных и валютных счетах________________
-
учет материалов в бухгалтерии___________________________________________
2.
Определите,
к какому законодательному уровню относятся следующие нормативные документы:
-
устав организации- ________________________________________________
-
приказ о приеме на работу-__________________________________________
-
типовой план счетов - ______________________________________________
-
налоговый кодекс РФ- ______________________________________________
-
конституция РФ - __________________________________________________
-
Федеральный закон «О бухгалтерском учете» № 402 ФЗ -________________
-
лицевая карточка работника организации - ____________________________
-
рабочий план счетов-_______________________________________________
-
штатное расписание-________________________________________________
-
Федеральный закон «О минимальном размере оплаты труда»-_____________
-
Положение по бухгалтерскому учету-__________________________________
-
Методические указания МинФина РФ-_________________________________
-
учетная политика организации_________________________________________
-
приказ о переводе сотрудника__________________________________________
-
методические указания по инвентаризации______________________________
-положение
организации о заработной плате _____________________________
Контрольные
вопросы
1.
Что
представляет собой хозяйственный учет, каково его назначение?
2.
Для
чего в хозяйственном учете используются денежные измерители?

3.
Какие задачи выполняет вид хозяйственной деятельности –
бухгалтерский учет ?

4.
Опишите все уровни правовых документов, касающиеся
регулирования бухгалтерского учета?

5.
В чем выражается роль бухгалтерского учета в системе
управления организацией?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА  №   2
__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема:  Группировка
хозяйственных средств по составу и источникам образования. Составление рабочего
плана счетов.

Цель работы:
Усвоить порядок группировки хозяйственных средств по составу и размещению, по
источникам образования, усвоить  нормы и правила ведения бухгалтерского учета,
отраженные в положениях по бухгалтерскому учету (ПБУ), учетную политику
организации.
    Информационное
и методическое сопровождение работы: Бланк к практической работе, калькулятор,
план счетов.
Пояснения к работе
Пояснения
к работе:
      Предметом бухгалтерского учета
является финансово-хозяйственная деятельность организации, связанная с
движением средств. Хозяйственные средства рассматриваются бухгалтерией с двух
точек зрения: а) из каких видов они состоят; б) за счет каких источников они
приобретались или формировались. Содержание предмета бухгалтерского учета
раскрывается в экономической сущности учитываемых объектов. К объектам учета
относится: имущество организации, источники образования имущества,
хозяйственные операции. По времени использования различают долгосрочное
имущество (внеоборотные активы) и краткосрочное  имущество (оборотные активы).
Источники образования имущества делятся на собственные (капитал) и заемные,
которые  по срокам возврата могут быть долгосрочными и краткосрочными.
Для ведения бухгалтерского учета на предприятии формируется
учетная политика, предполагающая имущественную обособленность и непрерывность
деятельности предприятия, последовательность (от одного отчетного года к
другому) применения методов бухгалтерского учета, а также временную
определенность факторов хозяйственной  деятельности.
Под учетной политикой организации понимается
принятая ею совокупность способов ведения бухгалтерского учета - первичного
наблюдения, стоимостного измерения, текущей группировки и итогового обобщения
фактов хозяйственной деятельности.
Учетная политика организации формируется главным
бухгалтером (бухгалтером) организации на основе настоящего Положения и
утверждается руководителем организации.
При этом утверждается:
рабочий
план счетов бухгалтерского учета, содержащий синтетические и аналитические
счета, необходимые для ведения бухгалтерского учета в соответствии с
требованиями своевременности и полноты учета и отчетности;
формы
первичных учетных документов, применяемых для оформления фактов хозяйственной
деятельности, по которым не предусмотрены типовые формы первичных учетных
документов, а также формы документов для внутренней бухгалтерской отчетности; порядок
проведения инвентаризации активов и обязательств организации;
методы
оценки активов и обязательств;  правила документооборота и технология обработки
учетной информации; порядок контроля за хозяйственными операциями.
Задание.
1.      На основании
типового плана счетов финансово-хозяйственной деятельности организации
разработайте рабочий план счетов для организации – швейная мастерская.
Рабочий план счетов

Наименование
  счета

Номер
  счета

Номер
  и наименование субсчёта

2.      Разработайте
производственную структуру  этой организации. (Схема)

3.      Разработайте
штатное расписание.
Штатное расписание

Категории
  персонала

Должность,
  профессия

Оклад,
  разряд

Кол-
  во

Управленческий
  персонал

Рабочие

Специалисты

Служащие

Итого:

4.    В
представленной таблице произвести группировку объектов
бухгалтерского учета:
-  по составу имущества и
времени его использования
-  по составу источников
образования имущества и по срокам их возврата.
Группировка
объектов  бухгалтерского учета

Имущество

Источники образования имущества

Внеобортные активы

Оборотные активы

Собственный капитал

Заемные источники

Долгосрочные

Краткосрочные

Исходные данные.
Вариант 1. Состав
объектов бухгалтерского учета  ООО «Звездный»:
Топливо на складе
Кредит банка, полученный
на срок 18 месяцев
Производственное
оборудование в цехе
Арендная плата,
уплаченная арендатору авансом за 6 месяцев
Земельный участок
Аванс, выданный агенту
снабжения на приобретение хозтоваров
Денежные средства в кассе
Задолженность за
полученные от поставщиков материалы
Добавочный капитал
Задолженность бюджету по
уплате налога на прибыль
Долги клиентов ООО
«Звездный»
Задолженность по уплате
взносов в Пенсионный фонд
Облигации, приобретенные
на срок 24 месяца
Резерв на ремонт
оборудования
Готовая продукция на
складе
Нераспределенная прибыль
Патент на изобретение
Аванс, полученный от
покупателя в счет будущей поставки продукции
Стройматериалы,
отпущенные на строительство здания склада
Переплаченный в бюджет
налог на имущество организации
Начисленные акционерам
дивиденды по акциям ООО «Звездный»
Начисленная работникам
заработная плата
Вариант 2.  Состав
объектов бухгалтерского учета ООО «Цветочный»:
Авансы,
выданные поставщикам за материалы
Акции, приобретенные на
срок 9 месяцев
Задолженность поставщикам
за электроэнергию
Готовая продукция на
складе
Денежные средства на
валютных счетах
Резервный капитал
Здание административного
корпуса
Заем, полученный на срок
6 месяцев
Торговая марка
Оборудование, требующее
монтажа
Забор предприятия
Аванс, выданный работнику
на командировку
Задолженность учебному
центру за переподготовку кадров
Тара
Резерв на оплату отпусков
работников
Удержанный из зарплаты
подоходный налог
Материалы, отпущенные на
производство продукции
Арендная плата, полученная
авансом за год
Отгруженная, но не
оплаченная покупателем продукция
Прочая кредиторская
задолженность
Нераспределенная прибыль
прошлых лет
Станки и оборудование

5. Распределить
объекты учета . Занести
данные объектов в таблицу:
Состав объектов
бухгалтерского учета ОАО «Маяк» (руб.)

Задолженность бюджету по налогу
  на
прибыль
  89200
Оборудование
  568250
Задолженность работникам по
  зарплате 29500
Здание                                                     1054500
Вычислительная
  техника                        296425
Задолженность подотчетного
  лица           8000
Топливо
  187280
Запасные
  части                                          56250
Сырье и
  материалы                                 894395
Уставный
  капитал                                 1200000
Краткосрочный
  кредит                         1100000
Затраты в производстве                        217350
Оборудование к установке                  450000

Наличные деньги в
  кассе                            2000
Задолженность в Пенсионный
  фонд         8000
Денежные средства на расчетном
  счете   496840
Задолженность бюджету по налгу на
  добавленную стоимость                                28450
Авторское право на программы на
  ЭВМ  127385
Резервный
  капитал                                      784080
Задолженность поставщику за
материалы
  568900
Нераспределенная прибыль                        790000
Готовая
  продукция                                      862455
Добавочный
  капитал                                   450000
Долгосрочный
  заем                                   1000000
Транспортные
  средства                               827000

Решение выполнить
в следующей таблице

Имущество

Сумма

Источники образования имущества

Сумма

Внеоборотные активы:

Собственный капитал

Основные
  средства

Уставный
  капитал

Нематериальные
  активы

Добавочный
  капитал

Незавершенное
  строительство

Резервный
  капитал

Итого внеоборотных активов

Нераспределенная
  прибыль

Оборотные активы:

Итого собственного капитала:

Сырье и
  материалы

Привлеченные (заемные) источники:

Незавершенное
  производство

Долгосрочные
  займы и кредиты

Готовая
  продукция

Краткосрочные
  займы и кредиты

Дебиторская
  задолженность

Кредиторская
  задолженность

Денежные
  средства

Итого привлеченных источников:

Итого оборотных активов:

Всего имущества:

Всего источников:

         Контрольные
вопросы

Что
     является предметом бухгалтерского учета?
Чем обусловлено равенство имущества и источников его
     образования?
Что такое дебиторская задолженность?
Что такое кредиторская задолженность?
Какой вид задолженности для организации выгоднее?

6.       Перечислите
способы ведения бухгалтерского учета, отражающиеся в учетной политике
организации.
7.       В каком
нормативном документе отражаются требования, предъявляемые к учетной политике
организации?
8.       Какие направления
раскрывает приказ об учетной политике организации?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА  №   3
__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема: Определение
корреспонденции счетов
 Цель работы: закрепить
практические навыки в составлении бухгалтерских проводок.
 Информационное и
методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.
Пояснения
к работе
Хозяйственные средства организаций
можно рассматривать с двух сторон. С одной стороны - состав имущества, из каких
видов состоят средства (активный капитал), с другой - за счет каких источников
это имущество приобреталось и сформировалось (пассивный капитал).
Правило двойной записи заключается в том, что каждая хозяйственная операция
отражается одновременно на двух счетах (по дебету одного счета и кредиту
другого).

Задание.

1. Проставить корреспонденцию счетов в
хозяйственных операциях.
Исходные данные

Хозяйственные операции

Д

К

На р/с поступили
       ден.средства от покупателей за материалы = 45000
С р/с
       перечислены ден.средства поставщику за запчасти = 18300
Из кассы
       выплачена зарплата рабочим = 34700
С р/сч
       поступили деньги в кассу  для командировочных = 43800
Из кассы
       выданы по отчет деньги для приобретения канцтоваров = 15000
На склад
       поступили запчасти от поставщика = 30000
И кассы
       выданы  под отчет на командировочные = 13700
Отгружена
       готовая продукция покупателю = 84000
В кассу
       поступили деньги от покупателей = 58000
За счет
       добавочного капитала увеличен уставный капитал = 40000
На
       специальный счет в банке поступил долгосрочный кредит банка =     75000
На склад
       поступили материалы от подотчетного лица = 17500
Со склада
       переданы материалы в основное производство = 35000
Со склада
       переданы запчасти во вспомогательное производство = 12400
В кассу
       поступил остаток денег от подотчетного лица = 10000
С р/с
       погашена задолженность по долгосрочному кредиту банка = 47000
Поступили
       нематериальные активы от учредителя = 44200
Поступили
       основные средства от поставщика = 38500
С р/с
       перечислены налоги в бюджет = 20000
С р/сч
       перечислены ден.средства в ФСС = 22400
Возврат
       денежных средств в кассу от подотчетного лица   = 5600
Отправлена
       выручка в банк на р/сч = 44500
С р/сч
       оплачен счет за электроэнергию = 26800
начислена
       амортизация за основное средство = 6400
Начислена
       заработная плата работникам основного производства = 78900
Начислена
       заработная плата работникам бухгалтерии = 79550

1.
Оформить
 содержание хозяйственных операции.
1.      20/70-
________________________________________________________
2.      60/51-_________________________________________________________
3.      51/62 -
________________________________________________________
4.      71/50 -
________________________________________________________
5.      50/51
-_________________________________________________________
6.      50/71
-_________________________________________________________
7.      52/75 -
_________________________________________________________
8.      23/70 -
_________________________________________________________
9.      01/60 -
_________________________________________________________
10.  68/51 -
_________________________________________________________
Контрольные вопросы
1.      Что понимается
под  корреспонденцией счетов и какие счета являются корреспондирующими?
2.      Подотчетное лицо –
это…
3.      На какие цели
выдаются денежные средства подотчет?
4.      Для чего
разработан единый план счетов, какова его структура.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА  №   4

__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема: Составление
бухгалтерских проводок.
Цель работы: Усвоить бухгалтерский
счет, его назначение и структуру, схемы счетов. Активные, пассивные и активно-
пассивные счета. Метод двойной записи. Сальдо и обороты. Синтетические и
аналитические счета. Субсчета. Корреспонденцию счетов.

Информационное
и методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.

Пояснения к работе:
Каждая
организация ведет учет своих расходов и поступлений. Для этого используются
специальные таблицы, которые называются бухгалтерскими счетами. Они имеют
колонки «приход» и «расход» / Д «дебет» и К «кредит». Ежемесячно рассчитываются
суммы операций и подсчитываются обороты по дебету (Од), по кредиту (Ок).
Остатки средств на счетах на начало и конец месяца называются сальдо начальное
(Сн), сальдо конечное (Ск). При подсчете оборотов сальдо начальное  не
учитывается. Счета бывают активные (А), пассивные (П), активно-пассивные (А-П).
Для ведения на счетах бухгалтерского учета используется метод двойной записи
(каждая хозяйственная операция отражается одновременно на двух счетах – Д/К).
Взаимосвязь между счетами называется корреспонденцией счетов, а сами счета
корреспондирующими. Указание корреспонденции счетов называется бухгалтерской
проводкой.
Задание:
1.Укажите, на каких
счетах будут числиться данные средства:
- швейная цеховая
машина____________
-
мазут_____________________________
- информационная
база_______________
- ткань драповая
____________________
- денежные
средства в кассе___________
-
автобус___________________________
- посуда в
столовой на территории завода_________________________
- бензин А
95________________________
- торговый
знак______________________
- станок
деревообрабатыающий________
- забор
завода_________________
-
топливо_________________
- производственный
цех_________________
-трубы
металлические______________
-щифер
_______________________
    2.  Оформить счета
2.1На начало месяца предприятие имеет задолженность
поставщикам 87000 р. В течение месяца
отражены следующие хозяйственные операции:

Содержание операции

Сумма, р.

Д

К

1. Получено ЭВМ  от поставщика

108500

2. Погашена частично
  задолженность поставщикам

9800

3. Оплачен счет за вычислительную
  технику

108500

4.  Погашена задолженность
  поставщикам

12000

5. От
  поставщика получено оборудование

64000

Задание. Проставить корреспонденцию счетов,
оформить счет,
рассчитать обороты и сальдо.

2.2.На начало месяца на складе
предприятия находились различные материалы на сумму 150000 руб. Задание :
Оформить счет , подсчитать обороты и сальдо.
Хозяйственные операции за  месяц:

Содержание операции

Сумма, р.

Дебет

Кредит

1. поступили
  материалы от поставщика

535000

 2.
  списаны материалы в производство

410000

3.
  получены материалы из производства

    35000

4. проданы материалы
  другой фирме

83000

5.
  получены материалы от учредителей

106000

6. возвращены на
  склад сэкономленные материалы

27500

3. Укажите номера бухгалтерских счетов
в столбцах  «Дебет» и «Кредит» для следующих хозяйственных операций:

№
  п/п

Содержание операции

Д

К

1

Приобретено
  основное средство

2

Возвращены
  материалы поставщику

3

Списана
  недостача продукции

4

Списаны
  материалы в производство

5

Увеличен
  уставный капитал

6

Получен
  станок от поставщика

7

Выдана
  заработная плата из кассы

8

Получен
  бензин от поставщика

9

Сформирован
  резервный капитал

10

Приобретена
  программа 1 С

11

Организация
  получила безвозмездно станок с ЧПУ

12

Оплачен
  счет за основное средство с р/сч

13

Полечены
  от учредителя деньги в кассу

14

Списаны
  материалы во вспомогательное производство

15

Получена
  тара от поставщика

16

Оплачен
  счет покупателя валютой

17

Начислена
  заработная плата работникам основного производства

18

Выданы
  деньги из кассы под отчет

19

Оплачена
  реклама с р/сч

20

На
  р/сч поступили деньги от покупателя

Контрольные вопросы
1. Какова структура активных и
пассивных  счетов?
2. Как определяется сальдо на
активно-пассивном счете?
3. Что понимается под
корреспонденцией счетов?
4. Дайте определения дебиторской и
кредиторской задолженности?
5. Что является
объектом и предметом бухгалтерского учета.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА  №   5
__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема: Открытие
счетов бухгалтерского учета

Цель работы:
Усвоить метод двойной записи. Корреспонденцию счетов.  Сальдо
и обороты на  счетах. Активные, пассивные и активно- пассивные счета. Синтетические
и аналитические счета. Субсчета.
      Информационное
и методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.

Пояснения к работе:
Сущность двойной записи заключается в том,
что сумма любой хозяйственной операции должна быть отражена дважды: в дебете
одного и в кредите другого взаимосвязанных счетов. Взаимосвязь счетов
бухгалтерского учета называется корреспонденцией счетов, а сами счета –
корреспондирующими. Обозначение корреспонденции счетов, т.е. наименование
дебетуемых и кредитуемых счетов с указанием суммы операции, называется
бухгалтерской проводкой. Для составления проводки необходимо применить механизм
составления проводок.
Для расчета сальдо
на конец отчетного периода применяют формулы
Сальдо кон
= Сальдо нач + Оборот д - Оборот к (для
активных счетов)
  Сальдо кон
= Сальдо нач - Оборот д + Оборот к (для
пассивных счетов).

Задание: Отразите хозяйственные
операции в учете, рассчитайте обороты и сальдо.
1. На начало
месяца остаток денежных средств на расчетном счете организации составлял 840000
руб.
В течение месяца произошло движение
денежных средств:

Содержание
  операции

Сумма,
  р.

Д

К

1. перечислено с
  расчетного счета поставщикам за материалы

70000

2.
  зачислен на счет краткосрочный кредит банка

114000

3.
  перечислена банку задолженность по кредиту

14500

4. списаны денежные
  средства в кассу с р/сч

194400

5.
  перечислено в Пенсионный фонд с р/сч

82000

6. поступила выручка от
  покупателей на р/сч

12500

                                       Счет ______
_______

Д

К

Сн =

Сн=

Од=

Ок=

Ск=

Ск=

2. На начало месяца предприятие имело
задолженность по оплате труда 68000 руб. (начислены отпускные). В течение
месяца имели место следующие хозяйственные операции:
     - выданы
отпускные                                        68000 руб.
-
начислена заработная плата                         342000 руб.
-
начислена премия                                            30000 руб.
-
удержан из заработной платы налог              77000 руб.
-
выдана заработная плата                               283000 руб.
                                       Счет ______
_______

Д

К

Сн =

Сн=

Од=

Ок=

Ск=

Ск=

3. На начало месяца
задолженность подотчетных лиц составляла 3500 руб. В течение
месяца имели место хозяйственные операции с подотчетными лицами:
-
подотчетное лицо представило счет на покупку материалов на сумму         2750
руб.
-
выданы деньги под отчет  5000 руб.
-
механику предприятия выплачена задолженность за командировку                300
руб.
-
главному инженеру выданы деньги на командировочные расходы                 7000
руб.
-
подотчетное лицо вернуло неиспользованные подотчетные деньги                    150
руб.

                                       Счет ______
_______

Д

К

Сн =

Сн=

Од=

Ок=

Ск=

Ск=

4. На начало месяца остаток затраты
незавершенного производства составляли 126000 руб. За месяц имели место
хозяйственные операции:
- поступило сырье
на производство продукции на сумму       150000 руб.
- начислена
зарплата рабочим основного производства         224000 руб.
-из производства
возвращены на склад материалы                     4800 руб.
- выпущена из
производства готовая продукция на сумму     400000 руб.
                                       Счет ______
_______

Д

К

Сн =

Сн=

Од=

Ок=

Ск=

Ск=

5. Журнал хозяйственных
операций организации за январь.
Проставьте
корреспонденцию счетов.

Содержание
  операции

Сумма,
  р.

Дебет

Кредит

1. Получен
  краткосрочный кредит

60000

2.
  Получены деньги в кассу с расчетного счета

30000

3.Погашена
  задолженность под отчетного  лица

120

4. Оплачен счет за
  материалы

34000

5.Получена
  выручка от реализации продукции

42000

6. Выдана заработная
  плата

28000

7.
  Погашена дебиторская задолженность в кассу

1200

8. Выданы деньги на
  командировку

2000

      Тест
        1. К
какому уровню правовых документов, касающиеся регулирования бухучета относятся
ПБУ :
а) первый уровень
б) второй
уровень
в) третий уровень
         2.
Активные счета используются для учета
 а)
имущества
б) источников
образования имущества
в) экономических
показателей
        3. Что
представляет собой план счетов?
а)   документ,
сгруппированный по экономически однородному признаку
б)  документ,
который представляет собой схему регистрации и группировки фактов
хоз.деятельности
в)  перечень
аналитических и синтетических счетов

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6

__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема: Составление
бухгалтерского баланса

Цель
работы:
Усвоить виды бухгалтерских балансов, его содержание и структуру, разделы,
активы и пассивы. Типы хозяйственных операций и влияние их на баланс. Изменение
в бухгалтерском балансе под влиянием хозяйственных операций.
 Информационное и
методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.

Пояснения к работе:
Бухгалтерский
баланс – это способ группировки имущества организации с одной стороны и
источников его образования – с другой в денежном выражении на определенный
момент времени. Баланс имеет вид двусторонней таблицы: левая сторона называется
актив, правая – пассив. В активе отражается имущество организации, в пассиве –
источники образования имущества.
 Актив содержит
два раздела: внеоборотные активы и оборотные активы. Пассив содержит три
раздела: капитал и резервы, долгосрочные обязательства и краткосрочные
обязательства. Каждый раздел состоит из статей. Статьи включают остатки одного
или нескольких экономически однородных статей. В конце каждого раздела подсчитывается
итог. Также итог подводится в конце актива и пассива.  Актив всегда должен
равняться пассиву.
При совершении
хозяйственных операции происходит изменение в статьях и структуре баланса, но
равновесие баланса при этом не нарушается. Существует 4 типа изменений в
балансе под влиянием хозяйственных операций:
1. активный (А)–
изменения происходят в активе баланса и на валюту баланса не влияют.
2. пассивный (П)-
изменения происходят в пассиве баланса и на валюту баланса не влияют.
3. активно-пассивный
(А-П↑)в сторону увеличения – изменения происходят и в активе и в пассиве
в сторону возрастания валюты баланса.
4. активно-пассивный
(А-П↑)в сторону уменьшения – изменения происходят и в активе и в пассиве
в сторону убывания валюты баланса.

       Задание
1.
В представленной таблице оформить бухгалтерские проводки на хозяйственные
операции и указать тип изменения в балансе.

№ п/п

Хозяйственная операция

Дебет

Кредит

Сумма

Тип изменения

1

Начислена заработная плата рабочим за
  изготовление продукции

71200

2

Удержаны из зарплаты налоги

12000

3

Начислены страховые взносы на зарплату
  рабочих

22000

4

Выдано из кассы под отчет на
  хозяйственные нужды

10000

5

Выдана из кассы зарплата

59000

6

Поступили от поставщиков материалы

25000

7

Отпущены материалы со склада в
  производство

30000

8

Перечислены налоги в бюджет

12000

9

Перечислены страховые взносы во
  внебюджетные фонды

22000

10

Выпущена из производства готовая
  продукция

45000

       Задание 2. Расшифровать содержание
хозяйственных операций и определить тип изменения в балансе. Задание выполнить
в следующей таблице.

Дебет счета

Кредит счета

Сумма

Хозяйственная операция

Тип изменения

Д(Материалы) К(Расчеты
с подотчетными лицами)
Д(Расчеты по
краткосрочным кредитам) К(Расчетные счета)
Д(Касса) К(Расчеты
с покупателями)
Д(Нераспределенная
прибыль) К(Расчеты с персоналом по оплате труда)
Д(Добавочный
капитал) К(Уставный капитал)
Д(Вспомогательное
производство) К(Амортизация основных средств)
Д(Расчетные счета)
К(Расчеты с разными дебиторами и кредиторами)
Д(Расчеты с
разными дебиторами и кредиторами) К(Расчетные счета)
Д(Оборудование к
установке) К(Расчеты с поставщиками)
Д(Расчеты с
поставщиками) К(Расчеты с подотчетными лицами)
Контрольные
вопросы
1. Составьте
основное бухгалтерское равенство.
2. Какие разделы
содержит актив баланса?
3.По какому
признаку расположены статьи в активе баланса?
4. Почему актив
должен равняться пассиву?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА  №   7
__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема: Классификация
счетов бухгалтерского учета

Цель работы:
Усвоить классификацию счетов по экономическому содержанию, назначению и
структуре.
Информационное и
методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.
Пояснения
к работе:
Для
правильного применения счетов необходимо знать назначение каждого счета, его
структуру и экономическое содержание, характеристику оборотов и сальдо. Для
этих целей применяется классификация счетов.

Классификация
счетов бухгалтерского учета производится  с целью:
-
составления счетных планов;
-
разработки форм оперативной и бухгалтерской отчетности;
-
группировки данных для проведения финансового анализа и для принятия
управленческих решений.
Счета
бухгалтерского учета классифицируются по ряду признаков:
а)
по принадлежности хозяйственных средств;
б)
по отношению к сторонам баланса;
в)
по степени детализации данных;
г)
по экономическому содержанию;
д)
по структуре и назначению.
Задание. 1.В представленных
таблицах произвести группировку счетов на основании типового плана счетов.
Классификация
счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию

Группа

Сфера
  нахождения

Наименование
  и номер  счета

Счета
  для учета имущества

Сфера
  производства

Сфера
  обращения

Отвлеченные
  средства

Счета
  для учета источников образования имущества

Счета
  для учета собственных источников

Счета
  для учета заемных источников

Счета
  для учета хозяйственных процессов

Счета
  для учета процесса обращения

Счета
  для учета процесса производства

Счета
  для учета процесса реализации

2.На основании
исходных данных провести  классификацию счетов бухгалтерского учета по
структуре и назначению

Исходные данные:

Основные
  средства

Касса

Амортизация
  основных средств

Расчетный
  счет

Нематериальные
  активы

Валютный
  счет

Амортизация
  нематериальных активов

Расчеты
  с поставщиками и подрядчиками

Оборудование
  к установке

Расчеты
  с бюджетом

Материалы

Расчеты
  по оплате труда

Основное
  производство

Продажи

Общехозяйственные
  расходы

Прочие
  доходы и расходы

Брак
  в производстве

Резервы
  предстоящих расходов

Готовая
  продукция

Доходы
  будущих периодов

Коммерческие
  расходы

Прибыли
  и убытки

Группа

Подгруппа

Наименование
   и номер счета

Основные счета

Инвентарные

Денежные

Фондовые

Расчетные

Регулирующие

Контрарные

Дополнительные

Операционные

Калькуляционные

Собирательно-распределительные

Бюджетно-распределительные

Сопоставляющие

Финансово-результатные

Финансово-результатные

Контрольные вопросы
1.Что лежит в
основе классификации счетов по экономическому содержанию?
2.Каково строение
и назначение калькуляционных счетов?
3. Каково строение
и назначение финансово-результатных счетов?
4.Как изменяют
остатки основных счетов контрарные счета?
5.В каком разделе
баланса отражаются собирательно-распределительные счета?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8
__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема:  Оформление
бухгалтерскими записями процесса снабжения. Расчет фактической стоимости
заготовленных ценностей.
 Цель работы: усвоить  учет процесса
снабжения, расчет стоимости ценностей.
    Информационное
и методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.
Пояснения к работе
В процессе снабжения
организации обеспечивают себя хозяйственными средствами, необходимыми для
осуществления своей деятельности. Организации приобретают основные средства, материалы,
нематериальные активы.  Материалы входят в состав материально-производственных
запасов и поступают от поставщиков на склад организации.
Задание.
1.
Укажите,
на каком субсчете синтетического счета 10 «Материалы» будут числиться данные
материалы, приобретенные организацией.
- рабочая форма
___________________
-
электропроводка-__________________
-  автомасла -
_______________________
- ткань
драповая-____________________
- бензин А-95 -
_____________________
- цемент -
__________________________
- краска половая
_____________________
- веники,
швабры-____________________
- пластмассовые
лотки-________________
- пуговицы, нитки
- ___________________
- ножницы -
_________________________
- деревянные
ящики-__________________
-
поддоны____________________
2.
Определите средний
процент ТЗР по всем поступившим материалам, включая сальдо, и сумму списания
ТЗР при отпуске материалов на выполнение работ.
Исходные данные
В течение месяца отражены
хозяйственные операции, связанные с приобретением материалов:

Содержание операции

Стоимость материалов, руб.

ТЗР по материалам, руб.

Сальдо
  на субсчете 10.5

10800

2600

Поступили
  запчасти от поставщика ООО «Волна»

44500

5800

Поступили
  запчасти от поставщика ООО «Луна»

68700

9700

Списаны
  запчасти на выполнение работ

85000

?

Статьи затрат

Получено, руб.

Списано, руб.

Списано, %

Материалы

ТЗР

3. Определите стоимость краски,
оставшейся на складе на конец месяца при списании ее в производство методом
средней себестоимости, если в производство списано 550 кг. краски.
Исходные данные
На
01.06. года на складе организации  находилось 280 кг. краски по цене  140 руб.
за кг.
В
течении месяца на склад поступило три партии краски:

Партия
  краски

Дата
  поступления

Количество,
  кг.

Цена
  за 1 кг.,руб.

Сумма
  , руб.

1

10.06.

80

145

2

16.06.

105

155

3

22.06

120

175

Расчет___________________________________________________________________

Контрольные вопросы
1.      Что входит в
состав материально – производственных запасов?
2.      Транспортно –
заготовительные расходы – это…
3.      Назовите методы
списания материалов в производство.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 9
__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема:  Решение
профессиональных задач по учету снабжения
 Цель
работы:
усвоить  порядок отражения хозяйственных операции в системе аналитических
счетов по учету снабжения материалов.
Информационное и
методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.

Пояснения
к работе:
В зависимости от объема учитываемой
информации счета бухгалтерского учета делятся на синтетические и аналитические.
Синтетические счета дают обобщенную информацию об объектах бухгалтерского
учета.  В целях детализации бухгалтерских данных, а также для управления
организацией и контроля, вводятся субсчета и аналитические счета. Записи на них
производятся в денежных и натуральных измерителях или только в денежных
измерителях.
Для обобщения учетных данных составляются
оборотные ведомости. Ведомости по аналитическим счетам и сами аналитические
счета бывают:
- количественно-суммовой
(товарно-материальной) формы
- суммовой (контокоррентной) формы.
Пример:
Аналитический
счет количественно-суммовой формы

Сталь круглая

тонна

1000

Материалы

Наименование
  аналитического счета

Ед.измерения

Цена
  за ед., руб.

Синтетическ.
  счет

Приход

Расход

Остаток

№

Содержание
  операции

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

1.
2.
3.

Сальдо на      01 февраля ___
Отпущено на производство
Поступило от ОАО «ХХ»
Отпущено на производство

22

22000

15

19

15000

19000

35

35000

Обороты за      февраль____

22

22000

34

34000

Сальдо на___01 марта______

23

23000

Аналитический
счет контокоррентной формы

ОАО «ХХ»

1

Расчеты
  с поставщиками

Наименование
  аналитического счета

№
  карточки

Синтетический
  счет

№

Содержание
  операции

Дебет

Кредит

Отметки

1.

Поступила сталь круглая

22000

2.

Перечислено в оплату за сталь

20000

…

Итого

20000

22000

      Задание. На
основании исходных данных провести операции в учете:
Остатки по счетам на 01 апреля.

Наименование синтетического счета

Сумма, руб.

Основные
  средства
Материалы

Расчетные
  счета
Расчеты
  с поставщиками и подрядчиками
Расчеты
  по краткосрочным кредитам и займам
Расчеты
  по социальному страхованию и обеспечению
Расчеты
  по оплате труда
Уставный
  капитал

1800 000
295 000
1615 000
1380 000
250 000
20 000
60 000
2000 000

Расшифровка остатка по счету
«Материалы»

№ счета

Наименование аналитического счета

Ед.
  измер.

Цена
  за ед.

Количество

Сумма,руб.

1.
2.
3.

Амортизаторы

Втулки

Вкладыши

шт.
шт
шт.

100
80
300

500
1000
550

50000
80000
165000

Итого

295000

Расшифровка остатка по счету
«Расчеты с поставщиками и подрядчиками»

№ счета

Наименование аналитического счета

Сумма, руб.

1.
2.

Экспериментальный
  завод
Объединение
  «Сталь»

550000
830000

Итого

                    1380000

Хозяйственные операции за апрель

№№

Содержание хозяйственных операций

Сумма, руб.

Кор.сч

частная

общая

Д

К

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
8.

9.

10.
11.

С
  расчетного счета перечислено поставщикам:
-  экспериментальному заводу
- объединению «Сталь»
Оприходованы
  на склад поступившие от экспериментального завода:
-
  амортизаторы
  800 шт.
-
  вкладыши 200
  шт.
Отпущены
  в ремонтный цех для выполнения ремонтных работ:
-
   амортизаторы
  100 шт.
-
  втулки 150
  шт.
-
   вкладыши 80
  шт.
Приняты
  на склад от объединения «Стать»:
-
  втулки 1000
  шт.
-
  амортизаторы
  500 шт.
Начислена
  зарплата рабочим ремонтного цеха за выполненные работы
Начислены
  страховые взносы на зарплату ремонтных рабочих
Удержан
  подоходный налог из зарплаты
Приняты
  на склад сэкономленные при ремонте:
-
  втулки 20 шт.
-
  вкладыши 10
  шт.
С
  расчетного счета перечислено:
-
  органам
  социального страхования и обеспечения
-
  экспериментальному
  заводу
-
  объединению
  «Сталь»
Получено
  в кассу с расчетного счета
Выдана
  зарплата ремонтным рабочим

150000
300000

15000
60000
80000

50000
15000

5000

45000
45000

Всего

?

а). Открыть аналитические счета количественно-суммовой
формы к синтетическому счету «Материалы».

Наименование аналитического счета

Ед.измерения

Цена за ед., руб.

Синтетич.счет

Приход

Расход

Остаток

№

Содержание операции

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

1.
2.
…

Сальдо
  на _________________

Обороты
  за _________________

Сальдо
  на___________________

Наименование аналитического счета

Ед.измерения

Цена за ед., руб.

Синтетич.счет

Приход

Расход

Остаток

№

Содержание операции

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

1.
2.
…

Сальдо
  на _________________

Обороты
  за _________________

Сальдо
  на___________________

Наименование аналитического счета

Ед.измерения

Цена за ед., руб.

Синтетич.счет

Приход

Расход

Остаток

№

Содержание операции

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

1.
2.
…

Сальдо
  на _________________

Обороты
  за _________________

Сальдо
  на___________________

б). Открыть аналитические счета
контокоррентной формы к синтетическому счету «Расчеты с поставщиками и
подрядчиками».

Наименование аналитического счета

№ карточки

Синтетический счет

№

Содержание операции

Дебет

Кредит

Отметки

1.

2.

…

Наименование аналитического счета

№ карточки

Синтетический счет

№

Содержание операции

Дебет

Кредит

Отметки

1.

2.

…

в). Произвести
записи на счетах хозяйственных операций, рассчитать обороты и вывести остатки
(недостающие суммы хозяйственных операций рассчитать).
г). Составить
оборотные ведомости по счетам аналитического учета.
Оборотная
ведомость по аналитическим счетам к счету 10 «Материалы»

№

Наименование аналитического счета

Единица измерения

Цена за единицу

Остаток
 на

Оборот
  за

  Остаток

  на

Дебет

Кредит

Кол-во

сумма

Кол-во

сумма

Кол-во

сумма

Кол-во

сумма

1.
2.
3.

Итого

Сверка с
  итогами синтетического счета «Материалы»

Оборотная
ведомость по аналитическим счетам к счету 60 «Расчеты с поставщиками и
подрядчиками»

№

Наименование
аналитического счета

Сальдо
  на

Обороты
  за

Сальдо
  на

Дебет

Кредит

Дебет

Кредит

Дебет

Кредит

1.
2.

Итого

Сверка
  с итогами синтетического счета «Расчеты с поставщиками и подрядчиками»

Задание. На
основании исходных данных :
Д) Открыть  счета
синтетического учета учебной формы, записать в них начальное сальдо.
Е)  Произвести
записи на счетах хозяйственных операций за месяц.
Ж) Подсчитать
обороты и вывести остатки.
З) Составить
оборотно-сальдовую и шахматную оборотную ведомости.
Оборотно-сальдовая
ведомость

Наименование
синтетических счетов

Сальдо
  на

Обороты
  за

Сальдо
  на

дебет

кредит

дебет

кредит

дебет

кредит

…

…

Итого

Шахматная
оборотная ведомость

       кредит
дебет

Итого по дебету

…

…

…

…

…

Итого по кредиту

5. Проверьте наличие в
оборотно-сальдовой ведомости трех равенств и объясните их.
6. Сверьте итоги оборотных
ведомостей аналитического учета с итогами соответствующих синтетических счетов .Сделайте
выводы.
Контрольные вопросы
1. Что
понимается под систематической записью?
2. В
чем значение оборотно-сальдовой ведомости по синтетическим счетам?
3. Кто
разрабатывает систему синтетических счетов?
4. В
каких измерителях ведутся синтетические счета?
5. Кто
разрабатывает систему аналитических счетов?
6. В каких
измерителях ведутся аналитические счета?
7. Что понимается
под хронологической записью?
8. Какая связь
существует между остатками аналитических счетов и синтетического счета?
9. Дайте понятие
субсчета.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 10
__________________
                                               группа
______________
                               ФИО
Отчет проверен
____________ Н.Ю.Шутова
Тема:  Оформление
бухгалтерскими записями процесса производства.
Цель
работы:
усвоить процесс производства и его учет, прямые и косвенные затраты,  научиться
отражать на счетах бухгалтерского учета затраты на производство.
    Информационное
и методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.
Пояснения
к работе
Производство
является основным хозяйственным процессом в деятельности организации и
представляет собой изготовление продукции, выполнение работ и оказание услуг. В
крупных промышленных организациях учет производства ведется на счетах учета
затрат: 20,21,23,29. Затраты, включаемые в производство делятся на прямые и
косвенные. Прямые затраты отражаются на  счете 20, а косвенные на счетах 25,26.
Производство – это
основной хозяйственный процесс в деятельности организации и представляет собой
процесс изготовления выпускаемой продукции. Для производства необходимы
трудовые и материальные ресурсы, средства труда для обеспечения процесса
производства. Результатом процесса производства является готовая продукция,
себестоимость которой формируется с учетом производственных затрат (издержками
производства). Себестоимость готовой продукции формируется на активном  счете
20 «Основное производство». По дебету отражаются затраты на производство, по
кредиту отражается производственная себестоимость готовой продукции, сданной на
склад. Сальдо конечное на счете 20 показывает стоимость незавершенного
производства на конец периода. Незавершенное производство (НПЗ)  – это
стоимость продукции, которая не прошла все стадии изготовления.
Задание.
1.      Укажите, какие из следующих затрат
относятся к прямым, общепроизводственным или общехозяйственным.
Исходные данные:
1.    Заработная плата работникам
бухгалтерии - _________________________
2.    Амортизация  станка в
производственном цехе - ___________________
3.    Заработная плата наладчикам
оборудования - ______________________
4.    Затраты на отопление в
административном корпусе - _______________
5.    Страхование имущества
производственного назначения - ____________
6.    Амортизация машины директора
организации - ____________________
7.    Расходы на рекламу выпускаемой
продукции- ________________________
8.    Стоимость материалов в производство
- ______________________________
9.    Затраты на освещение в
производственном цехе - _______________________
10.  Затраты на рекламу о приеме
сотрудников в организацию - ______________
11.  Оплата аудиторских услуг -
_________________________________________
12.  Заработная плата уборщика в цехе -
___________________________________
13.  Суммы ТЗР - _______________________________________________________
14.  Расходы на оплату труда работникам
основного производства - ___________
15.  Обязательные отчисления на эту
заработную плату - ____________________
2.      Укажите виды затрат, включенных в
себестоимость изготовляемой продукции и исчислите стоимость 1 кг. сливочного
масла:
Исходные данные:
Себестоимость 1 кг. сливочного
масла включает следующие затраты:

№

затраты

Сумма, руб.

Вид затрат

1

Сырье
   (молоко)

85,00

2

Прочее
  сырье

28,00

3

Электроэнергия
  в цехе

15,00

4

Заработная
  плата работникам цеха

68,00

5

Налог
  на эту з/пл

21,00

6

Амортизация
  оборудования в цехе

8,00

7

Заработная
  плата управленческого аппарата и налог

15,00

8

Перевозка
  автотранспортом в цехе

12,00

9

Отопление
  в цехе

6,00

10

Прочие

23,00

ИТОГО

?

3.      Определить стоимость масла,
оставшегося на складе на конец месяца при списании его в производство методом
ФИФО, если списано 300 кг.
Исходные данные:
На
01.10  на складе организации находилось 250 кг. масла по цене 280 руб. за кг.
(сальдо начальное). В течении месяца на склад поступило три партии масла:
-
1 партия – 10.10 – 120 кг по 290 руб.
-
2 партия -  20.10 – 140 кг. по 295 руб.
-
3 партия – 25.10 – 160 кг. по 305 руб.
Расчет
____________________________________

4. Определить сумму списания ТЗР по
материалам, отпущенным в производство.
Определите себестоимость готовой продукции сданной на склад.
Исходные данные
Хозяйственные операции за месяц,
связанные с приобретением материалов:

№

Содержание операции

Сумма, руб.

Д

К

1

Поступили
  материалы от поставщика ООО «Пульс»

265000,00

2

Поступили
  материалы от поставщика ООО «Луна»

380000,00

3

Акцептован
  счет ООО «Пульс»  за доставку

25000,00

4

Акцептован
  счет ООО «Луна»  за доставку

34000,00

5

Оплачены
  из кассы погрузочно-разгрузочные работы

15000,00

6

Оплачен
  счет с р/сч ООО «Луна»

380000,00

7

Списаны
  материалы в производство

450000,00

8

Списаны
  ТЗР по материалам

?

Сумма ТЗР составляет
_____________________________________________

Статьи затрат

Получено, руб.

Списано , руб.

Списано, %

Материалы

ТЗР

5.Составить журнал
хозяйственных операций  с указанием конкретных видов прямых и косвенных затрат.
Определите себестоимость готовой продукции сданной на склад.
Исходные данные
Незавершенное
производство на начало сентября составило 150000 руб., в себестоимость
продукции, сданной на склад из производства, включены пять видов прямых затрат
на сумму 340000 руб., четыре вида общепроизводственных затрат на сумму 130000
руб., шесть видов общехозяйственных затрат на сумму 120000  руб. Незавершенное
производство на конец месяца составило 90000 руб.

№

Содержание хозяйственной операции

Сумма, руб.

Д

К

Контрольные
вопросы
1.      Транспортно-заготовительные
расходы – это… (приведите примеры).
2.      Как ведется учет
поступления материалов в организации?
3.      Как ведется
бухгалтерский учет материалов?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 11
__________________
                       группа ______________

ФИО
Отчет проверен
______________Н.Ю.
Шутова
Тема: Расчет себестоимости готовой
продукции и калькуляция затрат.
Цель работы:  научиться  рассчитывать
себестоимость продукции и производить калькуляцию затрат.
Задание.
Проставить корреспонденцию счетов.
Определить сумму прямых и косвенных расходов на изготовление готовой продукции,
списать косвенные  расходы на себестоимость пропорционально прямым затратам.
Определить себестоимость одного изделия и составить калькуляцию затрат на
единицу продукции.
Исходные данные
В цехе № 1 швейной фабрики изготавливают
швейные изделия для мужчин, в цехе № 2 – для женщин.
В течении месяца отражены хозяйственные операции,
связанные с изготовлением готовой продукции.

№ п/п

Содержание операции

Сумма, руб.

Д

К

1

Списаны ткани
- для цеха № 1

235000

- для цеха № 2

244600

2

Списана фурнитура
- для цеха № 1

44800

- для цеха № 2

55200

3

Списаны нитки
- для цеха № 1

12850

- для цеха № 2

10230

4

Начислена з/пл работникам производства
-  цеха № 1

84640

-  цеха № 2

75680

5

Начислен налог на з/пл работникам
- цеха № 1

-  цеха № 2

6

Начислена амортизация оборудования
- цеха № 1

10200

-  цеха № 2

9740

7

Начислена амортизация основных средств
  общепроизводственного оборудования

5600

8

Начислена з/пл обслуживающему персоналу

15790

9

Начислен налог на з/пл

10

Начислена з/пл административному аппарату

26780

11

Начислен налог на з/пл

12

Акцептован и оплачен счет за электроэнергию в цехах

7950

13

Акцептован и оплачен счет за установку  программы в
  бухгалтерию

5650

14

Акцептован и
оплачен счет за водопровод в цехах

11540

15

Акцептован и оплачен счет за рекламу готовой
  продукции

3640

16

Списаны общепроизводственные расходы на
  изготовление  продукции
- цеха № 1

-  цеха № 2

17

Списаны общехозяйственные расходы на изготовление
  продукции
- цеха № 1

-  цеха № 2

18

Списана на склад готовая продукция
- цеха № 1 ( 155 шт.)

-  цеха № 2 (175 шт)

Соберем счет 20
Прямые затраты:

     Состав прямых затрат

                    Сумма прямых затрат на
  изготовление

Цех 1      20.1

Цех 2        20.2

Итого прямых затрат
?

1

2

3

4

Итого

Рассчитаем пропорцию прямых затрат (удельный вес
каждого цеха  в общей стоимости) :

1.

2.

Соберем косвенные затраты
                              сч
25                                                                           сч
26

Д

К

Д

К

Рассчитаем косвенные затраты
Косвенные затраты:

счет

Сумма косвенных затрат

Сумма косвенных затрат на изготовление

Цех 1

Цех  2

25

26

итого

Рассчитаем себестоимость
Себестоимость:

показатели

Сумма
  затрат на изготовление

Цех
  1

Цех
  2

Прямые затраты

Косвенные затраты

итого

Количество изделий

Себестоимость 1 изделия

Рассчитаем калькуляцию затрат на 1
изделие.
Калькуляция затрат:

№ п/п

Показатели

Сумма
  затрат на изготовление

Расчет

          Цех 1

Расчет

              Цех 2

1

2

3

4

5

6

Итого

Количество
  изделий

Х

155

Х

175

Итого

Х

?

Х

?

Контрольные вопросы
1.      Что называется
калькуляцией себестоимости продукции?
2.      Каков порядок расчета
себестоимости единицы продукции?
3.      Как ведется учет
косвенных затрат?
4.      Какие счета
используются для учета затрат на производство?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 12
__________________
группа
______________

ФИО
Отчет принят
_____________
Н.Ю. Шутова
Тема:  Оформление
бухгалтерскими записями процесса реализации.
 Цель работы:   закрепить
теоретические знания по оформлению бухгалтерскими записями процесс реализации.
  Задание.
1.  Проставьте корреспонденцию
счетов в хозяйственных операциях, на основании исходных данных.
Исходные данные

№ п/п

Хозяйственные
  операции

Д

К

1

Получена прибыль от реализации готовой
  продукции

2

Оплачены расходы за
  погрузочно-разгрузочные работы с р/сч

3

Оплачена реклама готовой продукции с
  р/сч

4

Списана реализованная продукция по
  производственной себестоимости

5

Оплачены из кассы  расходы, связанные с
  реализацией продукции

6

Начислена амортизация оборудования в
  цехе.

2.      Проставьте
корреспонденцию счетов и определите сумму коммерческих расходов.
Исходные данные
В течении месяца отражены расходы,
связанные с реализацией готовой продукции:

№ п/п

Содержание
  операции

Сумма, руб.

Д

К

1

Начислена оплата за услуги работникам
  логистической компании

44500

2

Начислены обязательные платежи на
  оплату  (30,2 %)

?

3

Акцептован счет за хранение продукции на
  складе

10300

4

Оплачен счет за хранение продукции на
  складе

10300

5

Акцептован счет за доставку продукции

12800

6

Оплачен счет за доставку продукции

12800

7

Списаны коммерческие расходы на счет
  реализации

?

                                      Счет
44

Д

К

3.      Поясните, что
происходило на счете 90, проставьте корреспонденцию счетов и определите
финансовый результат от реализации.
Исходные данные
На счете 90 отражены следующие
суммы по операциям, связанным с реализацией готовой продукции:
                               Счет
90

Д

К

120000
5600
3400

180000

Од=

Ок=

№ п/п

Содержание
  операции

Сумма, руб.

Д

К

1

4.      Проставьте
корреспонденцию счетов к указанным операциям и определите на какую сумму был
предъявлен счет покупателю.
Исходные данные
От реализации готовой продукции получена
прибыль – 55000 руб., производственная себестоимость готовой продукции – 174000
руб., коммерческие расходы связанные с продажей составили  - 16400 руб.

№ п/п

Содержание
  операции

                               Счет
90

Д

К

Од=

Ок=

Счет покупателю предъявлен на
сумму  _______________ руб.

Контрольные вопросы
1.      Какие счета
предназначены для учета готовой продукции?
2.      Назовите виды
затрат, связанных с продажей готовой продукции.
3.      Каким образом
определяется финансовый результат от реализации продукции?
4.      В чем заключается
особенность счета 90.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 13
__________________
группа
______________

ФИО
Отчет принят
__________________
Н.Ю. Шутова
Тема:  Определение
финансового результата от реализации продукции.
 Цель
работы:
  Научиться определять финансовый результат от реализации продукции.
Информационное и
методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.
Пояснения к работе
Учет реализации
готовой продукции ведется на активно – пассивном счете 90 «Продажи». По дебету
счета отражаются расходы, связанные с изготовлением и реализацией продукции
(себестоимость +коммерческие расходы), а по кредиту – выручка от продажи.
В конце каждого
месяца счет 90 закрывается для определения финансового результата. Счет 90
сальдо не имеет и в балансе не отражается. Финансовым результатом от реализации
может быть прибыль или убыток, которые списываются на счет 99 «Прибыль или
убыток». Прибыль от реализации продукции определяется как разница между выручкой
и затратами на производство.
Задание.
Проставьте корреспонденцию счетов.
Определите финансовый результат деятельности организации.
Исходные данные
Малое предприятие ООО «Шик»
занимается пошивом одежды. В течении месяца отражены хозяйственные операции:

№ п/п

Содержание операции

Сумма

Д

К

1

Получены материалы от поставщика

45600

2

Оплачены материалы

45600

3

Списаны материалы в швейный цех

25000

4

Начислена амортизация швейного
  оборудования

1200

5

Начислена заработная плата  швей

10050

6

Начислен налог  на з/пл   30,2 %

?

7

Отражена выручка от реализации швейных
  изделий

96500

8

Себестоимость  составила  (сч.20)

?

9

Готовая продукция отправлена на склад

?

10

Расходы на продажу

10060

11

Списан финансовый результат от
  реализации

?

                                 Счет
20                                          Счет 43
              Счет
90

Д

К

Д

К

Д

К

Контрольные вопросы
1.      Дайте
характеристику счета 99.
2.      Счет 91
предназначен для……………..
3.      Дайте определение
прибыли.
4.      Охарактеризуйте
счет 84 и поясните как распределяется нераспределенная прибыль?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 14
__________________
группа
______________

ФИО
Отчет принят
__________________
Н.Ю. Шутова

Тема:  Оформление
приходных расходных кассовых ордеров, авансовых отчетов, платежных поручений

Цель работы:
Усвоить оформление первичных документов
Информационное и
методическое сопровождение работы: Бланк отчета к практической работе,
калькулятор, план счетов.

Пояснения к работе:
Организацию, формы и технику ведения
бухгалтерского учета, предприятия выбирают самостоятельно. Ответственность за
организацию бухгалтерского учета и соблюдение законодательства при выполнении
хозяйственных операций несут руководители.  Бухгалтерский учет в организациях
может осуществляться: бухгалтерией, бухгалтером, состоящим в штате или
работающим по договору, руководителем лично.
Задание 1.
1.    Из кассы
организации ООО «Луч» выдано на командировочные расходы Иванову С.П. 15700
руб., основание – приказ № 13 от 30 сентября 20__ г. Кассир Павлова Н.Л. ,
глав.бух Шутова Н.Ю.
На основании
указанных данных оформите расходный кассовый ордер (Форма КО-2). Поясните какие
реквизиты имеет документ и к какому виду бухгалтерских документов относится.
2.    В кассу
организации поступили денежные средства от покупателя Фоминых Р.А. 5000.00 руб.
за продукцию, основание – договор, счет-фактура от 15. 09.20__ г.
На основании
указанных данных оформите приходный кассовый ордер (Форма КО – 1) .
3.    В кассу
предприятия ООО «Дуга» получен остаток подотчетной суммы  1360
руб. от Петровой И
П. , основание – авансовый отчет № 21 от 20 декабря текущего года, кассир –
Молокова А.Д., главбух – Сидорова С.П.
На основании
указанных данных оформите приходный кассовый ордер.
4.    Из кассы
предприятия ООО «Маяк» выдано  в подотчет на хозяйственные
нужды Фомину
Сергею Ивановичу – 6500 руб., основание – приказ № 23 от 14 декабря текущего
года, кассир Радионова Л.В. , главбух  Павлова С.Л.
На основании
указанных данных оформите расходный кассовый ордер.
Задание 2.  На основе данных заполните журнал-ордер № 1, ведомость
№ 1 за ноябрь текущего года

Остаток денег
     в кассе на 01.11 = 6950 руб.
хозяйственные
     операции за месяц:

№ документа

Содержание хозяйственной операции

Сумма , руб.

п/о № 5

Поступили в кассу деньги по чеку с р/с

350000

п/о № 6

Поступила в кассу выручка за проданную продукцию от
  покупателя

85000

р/о № 18

Выплачена из кассы заработная плата работникам
  организации

215000

р/о № 19

Выдано в подотчет Иванову М.С. на командировочные
  расходы

14000

п/о № 7

Возвращен в кассу остаток неиспользованной
  подотчетной суммы от Поповой Р.Т.

1600

п/о № 8

Поступила в кассу выручка за продукцию от ИП Филиной

75000

р/о № 20

Выдано в подотчет на хоз.нужды Дудину В.Т.

9700

р/о № 21

Сданы деньги в банк на р/сч

50000

ВЕДОМОСТЬ
№ 1- по дебету № 50
«Касса» с кредита счета                          Сальдо на начало месяца
------------ руб.

Строка №

Дата (или за)
какие числа

  Счет 51

Счет 62

Счет 71

Счет______

Счет______

Счет______

Счет______

      Итого

       А

       1

      2

       3

      4

       5

       6

        7

       8

Итого с
Кредита счетов

Оборот по

Дебету

Сальдо на
конец месяца _____________________ руб.
ЖУРНАЛ- ОРДЕР № 1- по кредиту счета № 50 «Касса» в дебет
счетов

Строка №

Дата (или за)
какие числа

  Счет 51

Счет 70

Счет 71

Счет______

Счет______

Счет______

Счет______

      Итого

       А

       1

      2

       3

      4

       5

       6

        7

       8

Итого в
Дебет счетов

Оборот по
Кредиту
__________

2. На
основании представленного журнала хозяйственных операций за декабрь заполните
учетный регистр журнал-ордер № 2 и ведомость № 2.
На начало месяца на счете 51
находилось денежных средств 258000 руб.

Содержание операции

Сумма

Д

К

1. Получены деньги в кассу с р/сч по чеку

38600

2. Погашен краткосрочный кредит

75000

3. Получены деньги от учредителей

25000

4. Оплачен счет поставщика

22000

5. Погашена кредиторская задолженность

5800

6. Из кассы выдано на р/сч

64000

    ВЕДОМОСТЬ
№ 2- по дебиту счета № 51 «Расчетный счет» с кредита счетов

Сальдо на начало месяца _____________руб.

Строка №

Дата (или за)
какие числа

  Счет _____

Счет _____

Счет ____

Счет______

      Итого

       А

       1

      2

       3

      4

       5

Итого с
Кредита счетов

Оборот по
Дебету
_________

Сальдо на конец  месяца ___________________ руб.

ЖУРНАЛ – ОРДЕР№ 2- по кредиту счета №51 «Расчетный счет» в дебет счетов

Строка №

Дата (или за)
какие числа

  Счет ______

Счет _____

Счет ____

Счет______

      Итого

       А

       1

      2

       3

       4

       5

Итого в
дебет счетов

Оборот по
кредиту
_________

Задание 3:
Обработать выписки банка и заполнить
учетный регистр журнал –ордер № 2, ведомость № 2.
Исходные данные: выписки банка
(учебные формы)
1. Сбербанк России
Выписка
банка с лицевого счета
с
25 марта по 26 марта 2014
ООО «Магнат »
Счет 408028165000256030525   пассивный

Входящий остаток  (пассив)

250 000  руб.

Дата

№
  документа

БИК
  БАНКА

Счет

Д

К

25.03

1плат.поруч.

0

310020000……

70000 (сч 60)

-

25.03

2 плат.поруч.

0

310020000……

20000 (сч 50)

-

25.03

3 пл.поруч.

0

310020000…...

50000 (сч 50)

-

25.03

4 пл.поруч.

0

00022000……

90000 (сч 60)

-

25.03

1 объявлен.

0

002200333……

-

45000 (сч 50)

25.03

От покупат.

0

22334400……

-

80000 (сч 62)

25.03

От покупат.

0

45600000……

-

130000 (сч 62)

25.03

От покупат.

0

55555555……

-

80000 (сч 62)

25.03

От покупат.

0

62333322……

-

40000 (сч 62)

25.03

От покупат.

0

22630000……

-

80000 (сч 62)

ИТОГО обороты                                                                                230000
455000
Исходящий
остаток
475000

Подпись

ВЕДОМОСТЬ № 2- по дебиту
счета № 51 «Расчетный счет» с кредита счетов

 Сальдо на начало месяца _____________руб.

Строка №

Дата (или за)
какие числа

  Счет _____

Счет _____

Счет ____

Счет______

      Итого

       А

       1

      2

       3

      4

       5

Итого с
Кредита счетов

Оборот по
Дебету
_________

                           Сальдо на конец  месяца ___________________ руб.

ЖУРНАЛ – ОРДЕР№ 2- по кредиту счета №51 «Расчетный счет» в дебет счетов

Строка №

Дата (или за)
какие числа

  Счет ______

Счет _____

Счет ____

Счет______

      Итого

       А

       1

      2

       3

       4

       5

Итого в
дебет счетов

Оборот по
кредиту
_________

Задание 4 .
Оформите авансовый
отчет.
Отразите на счетах бухгалтерского учета
операции по расчетам с подотчетными лицами и
определить сумму неиспользованных подотчетных
средств, внесенных в кассу ООО «Мастер».
На основании приведенных авансовых отчетов
подотчетных лиц заполните журнал-ордер № 7 «Расчеты с подотчетными лицами» и
аналитические данные к этому счету за период.
Исходные данные
Менеджеру ООО «Мастер» Ильюхину А.И. На основании приказа руководителя организации по расходному кассовому ордеру № 24 от 12 октября 20___г. выдан аванс в сумме 6000 руб. на закупку инвентаря для офиса организации. Деньги выданы сроком на три дня.
Задолженности по подотчетным суммам у
Ильюхина А.И. нет.
Ильюхин А.И.
предоставил в бухгалтерию авансовый отчет об израсходованных
суммах. К авансовому отчету приложены следующие
оправдательные документы:
—      товарный и кассовый чеки магазина
розничной торговли
Канцтовары» на общую сумму 700 руб.;
—      счет-фактура
и накладная фирмы «Крокус» на электронно-вычислительную технику на общую сумму 3800 руб., в том числе НДС по ставке
18% — 580 руб.;
—      квитанция
к приходному кассовому ордеру «Крокус», полученная от Ильюхина А.И., на сумму 3800 руб.
            Авансовый
отчет Ильюхина А.И. принят и проверен бухгалтерией и
утвержден руководителем организации.
            Остаток неиспользованной
подотчетной суммы внесен в кассу ООО
«Мастер» 16 октября 20  _г.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Министерство
общего и профессионального образования Свердловской области
государственное
автономное образовательное учреждение
среднего
профессионального образования Свердловской области
"Ирбитский
мотоциклетный техникум"
(ГАПОУ  СО «ИМТ»)

ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОЫВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
СПЕЦИАЛЬНОСТИ

38.02.01Экономика
и бухгалтерский учет (по отраслям)

ОТЧЕТ
к
практическим работам
по
дисциплине
Основы
бухгалтерского учета

Выполнил (а) студент (ка)  учебной группы №  _____
       ________________

(ФИО)

Принял преподаватель                                ____________
               Н.Ю.Шутова

                                                                    «___»_______________20__
г.

20___

file_name: ОБУ Практичексие работы метод.указания пр.раб.  ОБУ 307.doc

alt: ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

alt: ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации; - обосновывать необходимость разработки рабочего плана счетов на основе типового плана…

alt: Исходные данные. Вариант 1

alt: Готовая продукция

alt: Сн = Сн=

alt: Выдана заработная плата 28000 7

alt: Счета для учета хозяйственных процессов

alt: Собирательно-распределительные

alt: Основные средства Материалы

alt: Наименование аналитического счета

alt: Наименование аналитического счета№ карточкиСинтетический счет №Содержание операцииДебетКредитОтметки 1

alt: Итого

alt: Итого по дебету … … … … …

alt: Электроэнергия в цехе 15,00 4

alt: Начислен налог на з/пл 12

alt: Рассчитаем косвенные затраты

alt: Счет 44 Д К 1

alt: Содержание операции

alt: Счет 20

alt: Сданы деньги в банк на р/сч 50000

title: Практические работы по дисциплине Основы бухгалтерского учета


extracted_text:
Приложение
2.

Прием «Cобери
пазлы»

Фронтальная сторона

(10; –6)

(1; 2)

(6; 12)

(–3; –1)

(2;2)

(2; 1)

Обратная сторона

file_name: 2. Дидактический материал. Приложение 2. Вариант 2.docx

alt: Приложение 2. Прием « C обери пазлы»

alt: Обратная сторона


extracted_text:
Видеоурок в системе автоматизированного
проектирования
AUTODESK INVENTOR 2021.
Это третье занятие. Познакомимся с операцией «Вращение».
Зайдите по ссылке на мой канал на YouTube и просмотрите видео урок.
https://youtu.be/TYWTT13yCfk

Зайдите по ссылке на мой канал на YouTube и просмотрите видео урок.
https://youtu.be/TYWTT13yCfk

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Видеоуроки Инвентор21(Урок_3_Вращение).docx

alt: Зайдите по ссылке на мой канал на

intro: Операция Вращение в Аутодеск Инвентор. Для начинающих.

tags: Аутодеск Инвентор

title: Операция Вращение в Аутодеск Инвентор.


extracted_text:
Тема 7. Коммуникационные
технологии
Тест 7.1. Передача
информации. Локальные компьютерные сети
1.     Компьютеры одной
организации, связанные каналами передачи информации для совместного
использования общих ресурсов и периферийных устройств и находящиеся в одном здании,
называют сетью:
1)      региональной
2)      территориальной
3)      локальной
4)      глобальной
2.     Компьютер,
предоставляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе,
называется:
1)      коммутатором
2)      сервером
3)      модемом
4)      адаптером
3.     Скорость передачи
информации по локальной сети обычно находится в диапазоне:
1)      от 10
до 100 Мбит/с
2)      от 10
до 100 Кбит/с
3)      от
100 до 500 бит/с
4)      от 10
до 100 бит/с
4.     Сколько Кбайт будет
передаваться за одну секунду по каналу с пропускной способностью 10 Мбит/с?
1)      1280
2)      10240
3)      160
4)      10000
5.     Сколько Мбайт будет
передаваться за одну минуту по каналу с пропускной способностью 100 Мбит/с?
1)      750
2)      12,5
3)      6000
4)      600
6.     1 Гбит/с равен:
1)      1024
Мбит/с
2)      1024
Мбайт/с
3)      1024
Кбит/с
4)      1024
байт/с

7.     За сколько секунд будет
передано 25 Мбайт информации по каналу с пропускной способностью 10 Мбит/с?
1)      20
2)      2,5
3)      40
4)      200
8.     Вариант соединения
компьютеров между собой, когда кабель проходит от одного компьютера к другому,
последовательно соединяя компьютеры и периферийные устройства между собой –
это:
1)      линейная
шина
2)      соединение
типа «звезда»
3)      древовидная
топология
9.     Если к каждому
компьютеру подходит отдельный кабель из одного центрального узла – это:
1)      линейная
шина
2)      соединение
типа «звезда»
3)      древовидная
топология
10.   Выберите правильные
ответы:
1)      Каждый
компьютер, подключенный к локальной сети, должен иметь сетевую карту
2)      Одноранговые
сети используются в том случае, если в локальной сети более 10 компьютеров
3)      Сервер
– это мощный компьютер, необходимый для более надежной работы локальной сети
4)      Сеть
на основе сервера – когда все компьютеры локальной сети равноправны

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Тест 7.1.doc

alt: Тема 7. Коммуникационные технологии

alt: Гбит/с равен: 1) 1024 Мбит/с 2) 1024