extracted_text:
Научно-практическая
  конференция учащихся Саянского района
(муниципальный
  этап краевого форума
«Научно-технический
  потенциал Сибири»)

Полное
  название темы работы

Ортопедическая
  стоматология: что нужно знать пациенту при протезировании зубов.

Направление
  конференции

Медицина

Тип
  работы

Исследовательская
  работа

Фамилия
  имя отчество (полностью) автора

Ефанов
  Дмитрий Сергеевич

Место
  учебы

Муниципальное
  бюджетное общеобразовательное учреждение «Агинская средняя
  общеобразовательная школа № 1»

Класс

10

Руководитель

Валькова
  Галина Николаевна, МБОУ «Агинская СОШ № 1», учитель географии

Научный
  руководитель

Нет

Введение

Трудно переоценить значение
здоровых зубов для человека. Они необходимы для пережевывания пищи, что
приводит к полноценному её перевариванию. Огромное значение зубы имеют в
образовании и чистой речи. В настоящее время зубы имеют так же эстетическое
значение. Ведь красивые зубы – это нередко показатель социального статуса
человека.
В то же время зубы могут
доставлять нам огромные неприятности. Наиболее часто человек сталкивается с
кариесом и болезнями дёсен, что годам к 50 приводит к отсутствию большинства
зубов. Кроме того, больные зубы ведут к снижению иммунитета, являются зачатками
некоторых болезней пищеварительной системы, что происходит из-за воспаления в
деснах и зубах [1].
Протезирование зубов – это
процесс их искусственного воссоздания, когда они ранее по какой-либо причине
были утрачены. К потере зуба могут приводить травмы, болезни и иные факторы.
Поэтому услуга протезирования достаточно востребована в стоматологической
практике.
Способов восстановления
утраченного зуба или зубов существует множество. Чтобы определиться с
конкретной технологией, врач должен изучить состояние костной ткани, степень
запущенности болезни, оценить целостность зубного ряда и здоровье десен. Кроме
того, финансовая сторона вопроса не менее значима при выборе зубного протеза
[2].
Свой выбор темы я связал с
будущим профессиональным самоопределением.
            Цель
исследования – выяснить: изготовление протезов – это наука или искусство?
            Задачи:

1.
Найти информацию по исследуемой проблеме.
2.
Изучить историю протезирования.
3.
Познакомиться со способами изготовления протезов и видами используемых
материалов.
4.
Посетить стоматологию «Дента-Люкс».
Методы исследования: сбор информации из книг, Интернета, получение
консультации у стоматолога-ортопеда, осмотр зубных протезов.
Гипотеза исследования: искусство играет ведущую роль в
протезировании зубов.
2. Основное содержание
Согласно исследованиям
Всемирной организации здоровья, почти у 100% населения Земли есть кариозное
повреждение зубов. Главная причина развития этого заболевания — изобилие
углеводов в рационе человека. Учёные считают, что кариес стал проблемой для
людей при переходе от собирательства и охоты к сельскому хозяйству. В те
далекие пещерные времена как раз и зародилась стоматология.
Недавние археологические
открытия показывают, что человечество начало лечить зубы 14 тысячелетий назад.
Первая известная в мире пломба была поставлена в эпоху верхнего палеолита.
Большинство древних племён
использовало травы, и корни растений для снятия зубной боли. Уже в первом
тысячелетии до нашей эры предки римлян, этруски, делали зубные протезы и
вставляли людям зубы животных. С течением времени создавались стоматологические
инструменты: специальные щипцы и свёрла. В Древнем Египте зародилась зубная
гигиена, в частности, была придумана зубная паста. Древние римляне отбеливали
зубы с помощью смесей, в состав которых входила мочевина. Три тысячи лет назад
в Китае появились прототипы современных зубных щеток.
Продвинутое для древних времен
протезирование практиковалось в Египте: 7 тысячелетий назад там делали мосты
(зубной протез, который крепится на соседние здоровые зубы, при этом замещая
удаленный зуб), закрепляя протез на золотых цепях между соседними зубами. Если
человек терял все зубы, древнеегипетские дантисты могли сделать ему вставную
челюсть из дерева. Такие находки делали археологи, изучая наследие египетских
пирамид [4].
Продвинутое для древних времён
протезирование практиковалось в Египте. До конца XVII века лечение зубов не
было напрямую связано с медициной. Если зуб болел, то его чаще всего вырывали,
причём делал это не врач, а цирюльник или какой-нибудь другой ремесленник.
Во время удаления зуба пациент
чаще всего лежал на столе или сидел на полу, пока зубодер делал своё дело. Зубы
вырывали больно и без лишних с сантиментов.
Возрождение и Новое время:
стоматологический кабинет и бормашина.
В XVIII веке благодаря
французскому дантисту Пьеру Фошару пациентов наконец-то усадили в кресло. Фошар
положил начало гуманному протезированию, ортодонтологии (исправлению прикуса).
Он назначал приёмы в своём кабинете. Известный дантист не ездил на вызовы, так
как во время операций и медицинских манипуляций использовал различное оборудование
и инструменты.
В 1875 году был создан самый
главный и самый страшный для пациентов стоматологический инструмент – бормашина.

Вместе с тем английские зубные
врачи вплоть до XIX века вставляли своим пациентам зубы погибших людей, в
частности зубы английских солдат, убитых в Америке во время борьбы американских
колоний за независимость. Зубы, пригодные для использования в медицинских
целях, доставляли на Британские острова бочками.
Фошар положил начало гуманному
протезированию, ортодонтологии (исправлению прикуса) [4].
Стоматология в Российской
империи и СССР.
Стоматология в Российской
империи развивалась под влиянием западных веяний. В 1880-х годах в
Санкт-Петербурге и в Москве появляются первые в стране школы, в которых готовят
дантистов. В 1910 году начинают открываться зубоврачебные кафедры при
университетах.
Многие специалисты в области
стоматологии отмечают, что развитие данного направления медицины в течение
всего периода существования СССР оставалось примерно на уровне 1917 года. В то
время как на Западе развивалась эстетическая стоматология и ортодонтология [4].
Главный прорыв в стоматологии
XX века.
В середине XX века главный прорыв
в стоматологии совершил учёный из Швеции Пер-Ингвар Бранемарк. Научные
исследования Бранемарка заложили основы имплантологии. В 1960–1970‑х
годах учёные занимались совершенствованием конструкций зубных имплантов. В 1980‑х
благодаря исследованиям Национального управления по аэронавтике и исследованию
космического пространства (НАСА) были найдены металлические сплавы, которые со
временем приобрели широкое распространение в стоматологии и позволили
реализовать многие из идей Бранемарка на практике [4].
Для справки, работы по
имплантологии были официально разрешены в СССР только в марте 1986 года.
Имплантацию зубов можно считать
самым главным достижением стоматологии в XX веке. По сути, импланты — это зубы,
воссозданные в естественном виде. Их установка препятствует атрофии костной
ткани, деформации десны. Импланты возвращают человеку полноценную жевательную
функцию, при этом остальные зубы не страдают от излишнего давления или обточки,
как это случается при установке моста. Другие формы зубных протезов требуют
замены через определенные периоды, импланты служат более 20 – 25 лет.
В своем развитии стоматология проделала большой
путь. Сегодня эта область медицины стоит на трёх столпах: имплантации, регенерации
тканей и протезировании [4].
По
характеру фиксации в полости рта пациента протезирование отсутствующих зубов
разделяется на три вида:
1.
Несъёмное протезирование – это восстановление отсутствующих зубов
(либо части одного зуба) несъёмными протезами, которые жёстко и окончательно
фиксируются в полости рта пациента стоматологом и носятся пациентом постоянно.
Чаще всего несъёмные протезы подбираются, если восстанавливаются зубы, идущие
подряд. К несъёмному протезированию зубов относят:
1) Протезирование зубов частичными коронками;
2) Протезирование зубов коронками;
3) Протезирование зубов
мостовидными протезами.
2. Съёмное протезирование –
восстановление отсутствующих у пациента зубов путём изготовления съёмных
протезов. Съёмными зубными протезами обычно замещается значительный дефект
зубного ряда, когда на челюсти отсутствует большая часть или все зубы. Съёмные
зубные протезы условно можно разделить на виды групп полного и частичного
протезирования. К этим видам относят:
1) Частично-съёмные протезы;
2) Условно-съёмные протезы;
3) Полные съёмные протезы.
3. Комбинированное протезирование –
протезирование ортопедическими изделиями, состоящими из элементов частей
съёмного и несъёмного протезирования [7].
Наиболее
известными несъёмными ортопедическими конструкциями являются: одиночные
коронки, мостовидные протезы, вкладки, штифтовые литые культевые вкладки,
виниры и люминиры. Такие конструкции фиксируются на специально подготовленную
поверхность тканей протезного ложа при помощи специальных цементов, являющихся
связующим звеном между реставрацией и тканями зуба, и заполняющей технологические
зазоры конструкции.
Основные
материалы производства зубных коронок: металлокерамика, включая коронки на
каркасе из драгоценных и полудрагоценных металлов; литые коронки; штампованные
металлические коронки; коронки на каркасе из диоксида циркония и оксида
алюминия; прессованные цельнокерамические коронки; пластмассовые и
металлопластмассовые коронки; композитные и металлокомпозитные коронки.
Коронки
принято разделять на временные и постоянные. Временные коронки изготавливаются
на срок от 2 недель до 8 месяцев, для восполнения эстетики и нормализации
жевания. Длительное ношение таких коронок часто ведет к ухудшению гигиены и
воспалительным явлениям со стороны мягких тканей, окружающих временную
пластмассовую коронку, поэтому на более длительный срок рациональнее
изготавливать металлокомпозитные и металлопластмассовые коронки, имеющие лучшую
краевую адаптацию к уступу культи зуба [7].
Несъемные
конструкции бывают трех видов:
·
Коронки. Это
название несет в себе следующий смысл. Конструкция является заменой
полуразрушенного зуба, которая ставится сверху на пролеченный зуб и выполняет
его функции, при этом препятствуя разрушению. Спайка нескольких коронок,
установленная на несколько соседних зубов называется мостовидной коронкой, и
суть у нее та же, что и у коронки на один зуб. Это протезирование зубов
металлокерамикой, металлом, керамикой, диоксидом циркония и оксидом алюминия.
·
Мостовидные
протезы. Актуально ставить такие протезы, когда имеет место отсутствие
нескольких зубов подряд. Это спаянные между собой коронки, только они не оберегают
ранее поврежденные зубы, а заменяют утраченные.
·
Микропротезирование.
Это вкладки, виниры, люминиры и т.п. [7].
Полные
съёмные протезы применяются при протезировании беззубых челюстей.
Чаще всего такие протезы изготавливаются из акриловых пластмасс, с применением
постановки искусственных гарнитурных зубов. Полные съёмные пластиночные протезы
удерживаются за счёт точного прилегания базиса к тканям протезного ложа.
Частично
съёмные зубные протезы показаны при концевых и протяженных
включенных дефектах зубного ряда. Конструкция частичного съёмного протеза
предусматривает наличие опорных зубов и применение различных систем крепления
протеза, при этом жевательное давление, как на опорные зубы, так и на ткани
беззубого протезного ложа.
Основные разновидности конструкций
частичных съёмных протезов.
Дуговые
или бюгельные зубные протезы, имеющие литой каркас и акриловый базис съёмной
части.
·
Пластиночные
зубные протезы, выполненные полностью из акриловой пластмассы и пластиночные
протезы с металлическим базисом.
·
Малые
седловидные протезы, применяемые при односторонних концевых и включенных
дефектах зубного ряда.
·
Нейлоновые
протезы.
По типу
фиксации такие протезы принято разделять на: кламмерная фиксация; замковая
фиксация; телескопическая фиксация; крепление протезов с помощью пелотов.
Основные проблемы съёмного протезирования.
К
основным проблемам съёмного протезирования можно отнести частую необходимость
покрывать коронками здоровые опорные зубы, для использования их для опоры
съёмной части бюгельного протеза с замковой фиксацией, а также во избежание
механического воздействия кламера на ткани опорного зуба приводящего к дефекту
последнего. Объём базиса протеза приводит к различным неудобствам, таким как
временное нарушение дикции или возникновение рвотного рефлекса. Также пациенты
часто отмечают естественную микроподвижность бюгельного протеза. Длительное
ношение съёмных протезов усугубляет атрофию костной ткани беззубого участка
челюсти, препятствующую в дальнейшем имплантации зубов [7].
Условно-съёмное протезирование.
Условно-съёмные
зубные протезы представляют собой протяженный мостовидный протез, который может
быть снят на короткое время для проведения личной гигиены. Такие протезы, как
правило, имеют замковую или телескопическую фиксацию. Примером такой
конструкции является дуговой мостовидный металлокерамический протез с
телескопическим креплением на имплантатах при комплексной реабилитации полной
потери зубов с равномерно выраженной атрофией альвеолярного отростка.
Принято
считать, что протезирование несъёмными ортопедическими конструкциями показано
при одиночной потере зубов, при дефектах зубного ряда малой протяжённости,
включенных дефектов зубного ряда.
Показания
к протезированию зубов могут быть не только лечебными, но и косметическими [7].
Виды материалов для
протезирования
Сегодня
в арсенале ортопедической стоматологии существует широкий спектр материалов для
изготовления зубных протезов. Они отличаются по характеристикам и стоимости,
позволяют найти полную аналогию утраченным зубам по внешнему виду и
функциональности.
Композиты.
Композит
– это полимер с различными добавками. Среди них – кварц, фарфоровая мука,
кремний и ряд других компонентов. Под воздействием ультрафиолетовых лучей
композит становится твердым. Вскоре после изобретения композитные полимеры
применялись только для восстановления передних зубов. Сегодня протезов жевательных
зубов [8].
Керамика
и металлокерамика.
Керамика
заняла достойное место в ряду материалов для протезирования. Термическое
расширение керамических протезов такое же, как у настоящих зубов, поэтому
колебания температуры пациентов не беспокоят. Протезы из керамики безвредны для
полости рта и мягких тканей. Материал обладает высокой биологической
совместимостью.
При
частичном зубном протезировании, а также при восстановлении жевательных зубов
керамическая оболочка протеза имеет металлический базис для придания большей
прочности. Такие конструкции называются металлокерамическими [8].
Зубные
протезы из металлов и металлических сплавов.
Популярные
в ортопедической стоматологии сплавы:
·
Хром
и кобальт.
·
Хром
и никель.
Протезы
из этих составов отлично выполняют свои функции, но подходят не всем пациентам.
У некоторых металл во рту вызывает аллергические реакции, изменение вкусовых
ощущений.
Сплавы
из благородных металлов не оказывают на организм вредного воздействия. Зубные
протезы из золота с палладием и платиной очень прочные. Современное
оборудование позволяет отливать конструкции с высокой точностью, добиваться
идеальной посадки. Для придания естественности протезы из благородных металлов
и других сплавов облицовывают керамикой. Достойную конкуренцию всем
перечисленным вариантам составляет оксид циркония. Зубные коронки из этого
материала выполняются с применением лазера, они максимально точны, хорошо
прилегают к зубу, выглядят натурально [8].
Протезы
из пластмасс.
Для
изготовления съёмных протезов используется пластмасса и нейлон. Первый вариант
доступен по стоимости, но имеет ряд недостатков, обусловленных свойствами
материала:
-
Протезы из этого материала лёгкие и гибкие, они не подвержены деформации,
устойчивы к воздействию влаги, микробов, безопасны для организма человека.
- Протезы
из нейлона полупрозрачны, фиксаторы из этого же материала малозаметны [8].
Достоинства и недостатки разных
видов протезирования
Бюгельные съемные протезы.
Словосочетание
«бюгельное протезирование» имеет немецкие корни. «Бюгель» в переводе с
немецкого означает «дуга», именно ее форму повторяет протез. Этот вид
протезирования может быть применен лишь в том случае, когда во рту у пациента
имеются как минимум два своих зуба, так как крепиться он будет именно к ним.
Материалы, выступающие базой
для изготовления съемного бюгельного протеза, могут быть следующими: титан,
нейлон, ацеталь, хромокобальтовый сплав, цирконий, металлокерамика [2].
Несомненными преимуществами
бюгельных протезов являются: невысокая стоимость; надежная
фиксация во рту; возможность установки при наличии подвижных зубов; прочность
конструкции; отсутствие необходимости вынимать протез на время ночного отдыха;
простота в уходе; продолжительный срок службы при правильной эксплуатации.
Тем не менее, бюгельные съемные процессы имеют
следующие недостатки:

Этот вид протезов нельзя установить, если в
     полости рта будут отсутствовать здоровые зубы, идущие подряд друг за
     другом;
Часто эти протезы требуют длительного
     времени на привыкание к ним, иногда адаптационный период затягивается до
     нескольких недель;

Десны могут натираться креплениями протеза.
Нейлоновые зубные протезы.
Зубные протезы из нейлона около
20 лет назад сменили пластмассовые протезы, которые использовались в качестве
замены зубов для людей с полным их отсутствием.
Стоматологический нейлон
позволяет довольно точно имитировать десны, так как сам материал является
мягким, эластичным, полупрозрачным. Это делает его намного более комфортным в
использовании по сравнению с жесткими пластмассовыми протезами [2].
Зубные коронки, которые
крепятся к нейлоновому протезу, изготавливают либо из керамики, либо из
диоксида циркония.
Однако отдельно стоит отметить недостатки зубных
протезов, изготавливаемых из нейлона, среди которых:

Травмирование десны, расположенной в
     области крайних зубов. Так как кламмеры выполнены будут не из металла, а
     из нейлона, то они не в состоянии полностью передавать давление, которое
     оказывается в процессе жевания на зуб-основу. Поэтому давление приходится
     на слизистую оболочку ложа протеза. Это приведет к разрушению костной
     ткани, которая под ним находится, и высота десны уменьшится. В итоге
     протез просядет именно в этом месте, а его кламмеры врежутся в слизистую
     оболочку сохранившихся зубов. Как итог – развитие воспалительного
     процесса, появление болей;
Чем больше протез, тем сильнее будет упругая
     его деформация во время пережевывания пищи. То есть из-за мягкости
     нейлонового протеза нагрузка будет распределяться лишь на ту сторону
     челюсти, которой человек жует. В итоге костная ткань будет быстрее
     атрофироваться именно с этой стороны, а процесс жевания и откусывания еды
     начнет вызывать дискомфорт, причиняя боль. Тем не менее, если нейлоновый
     протез заменяет лишь 2 зуба, то подобного недостатка пациент не ощутит;
Ускоренное проседание протеза в результате
     атрофии костной ткани под ним;
Трудность в полировке протеза. Внутри
     протез не полируется вовсе, что заложено самой технологией. В итоге, если
     его не подвергать тщательной гигиене, под ним будет скапливаться микробный
     налет и появятся зубные отложения. Это, в свою очередь, спровоцирует
     появление неприятного запаха от протеза и его будет невозможно вставить в
     рот;
Высокая стоимость изготовления;
Многократная коррекция по причине
     проседания десен.

Вкладки, виниры, люминиры.
Отдельным видом протезирования
является микропротезирование зубов, для чего используются такие методы, как
установка вкладок, виниров и люминиров. Эти изделия относятся к несъемным
протезам и могут прослужить длительное время, иногда до 10 лет. Ни один из
микропротезов не может заменить утраченный зуб, они направлены на его восстановление,
на устранение дефекта и на улучшение эстетических качеств [2].
Итак, зубные вкладки – это
микропротезы, которые могут быть либо восстановительными (восстанавливают цвет
и форму зуба), либо культевыми (восстанавливается коронковая часть зуба).
Они бывают:

Из металла (используются на жевательных
     зубах) и они не видны при разговоре или во время улыбки;
Цельнокерамические из диоксида циркония или
     из прессованной керамики;
Металлокерамические;
Композитные.

Срок службы таких вкладок может
достигать 10 лет, что является их несомненным преимуществом. Кроме того,
вкладки нередко используют при сколе зуба.
Виниры представляют собой
тончайшие пластины, которые крепятся к передней части зубов, расположенных в
зоне улыбки. Эти накладки на зубы могут быть изготовлены из композита, из
фарфора или диоксида циркония. Они призваны скрыть огромное число эстетических
нарушений: сколы, изменение цвета эмали, щели между зубами, царапины,
искривления. Именно привлекательный внешний вид зубов после установки на них
виниров является основным их преимуществом [2].
Недостатки виниров следующие:
хрупкость конструкции; предварительная обтачка фронтальных зубов, в результате
чего они никогда не будут такими, как прежде; необходимость ношения виниров на
протяжении всей жизни, либо замена собственных зубов протезами.
Люминиры являются
разновидностью виниров, но их отличительной особенностью является их повышенная
прочность. Люминиры служат дольше, чем виниры, и могут быть установлены на 20
лет. В зависимости от желания пациента, люминиры могут быть закреплены без
предварительной обтачки. Недостатком этих зубных протезов является их высокая
стоимость.
Какой вид протеза при
протезировании зубов лучше?
Выбор лучшего протеза будет
зависеть от ряда факторов. В первую очередь, это выполнение главной функции
протеза – жевательной. Кроме того, он должен обладать эстетической
привлекательностью. Вопрос цены также немаловажен для большей части пациентов.
Выбор вида протеза зависит от
количества отсутствующих зубов, от состояния полости рта пациента и пр. Поэтому
определиться с тем, какой вид протеза при протезировании зубов лучше, можно
исключительно в кабинете у стоматолога [2].
Этапы протезирования
В ходе
исследования я обратился за консультативной помощью к стоматологу-ортопеду в стоматологическую
клинику «Дента-Люкс». В ходе беседы с врачом я выяснил основные этапы
протезирования.
К этапам протезирования
относят:
1. Обследование. Без
этапа обследования состояния полости рта невозможно принятие решения о
необходимости протезирования и выбора метода, а значит, невозможна и сама
установка протеза. К этапам обследования относят:

Предварительное
     обследование. Первичный осмотр позволяет принять самые принципиальные
     решения: саму возможность протезирования, возможные варианты протезирования
     и объем необходимых работ.
Детальное обследование. Для выбора метода
     протезирования и составления индивидуального «проекта» протеза проводится
     подробное обследование полости рта: инструментальное, рентгенографическое
     и т.д.

2. Предварительное лечение. Санация
полости рта является обязательным компонентом любого стоматологического
лечения. Наличие активного патологического процесса рядом с протезом будет, как
минимум, уменьшать срок его службы, а в некоторых случаях быстро сведет на нет
всю проделанную работу.
3. Протезирование. Оно
редко бывает одномоментным. Обычно в нём выделают ещё два этапа: Подготовка к
установке протеза и собственно протезирование.

Подготовка
     к установке протеза. Требуется не всегда. Например, в
     случае применения корневых имплантатов сразу же проводится их установка. В
     случае применения коронок или мостов на коронках необходимо подготовить
     зуб: депульпировать его и запломбировать корни до верхушки установить
     вкладку, произвести обтачивание опорного зуба, спроектировать и сделать саму
     коронку. Подготовка может быть одномоментной и многоэтапной. Всё зависит
     от объема и сложности работ.
Изготовление протеза на
     челюсть обычно включает: препарирование зубов, слепки (оттиски) с обеих
     челюстей, изготовление диагностических и рабочих моделей, определение
     центрального соотношения челюстей, проверку конструкции протеза,
     наложение, примерку, припасовку, установку, фиксацию, отдаленный контроль
     и коррекцию. [6].

Но общение доктора и пациента
на этом не заканчивается. Необходимо периодически навещать стоматолога-ортопеда
для осмотра состояния протеза, а также выполнения врачебных рекомендаций. Ведь
необходимо достичь главной цели – длительного сохранения структуры и функции
зубочелюстной системы.
При выборе протезов между
одинаково эффективными их разновидностями врач обычно пользуется принципом «не
навреди» и показателями экономичности. Если невозможно начать и завершить
лечение немедленно или в установленные сроки, то показано применение временных
протезов. Все стоматологические учреждения России имеют право применять только
те материалы и оборудование, для профилактики и лечения, которые допущены к
применению Минздравом России и клинически апробированы. [6].
Бюджетное
протезирование
Современная
стоматология предлагает множество различных вариантов протезирования зубов во
рту человека, но не все из них являются доступными в финансовом отношении.
Поэтому столкнувшись с необходимостью установки съёмных или несъёмных зубных
протезов во рту, многие люди стараются найти бюджетный способ заместить утраченные
зубы [3].
            Я просчитал самые оптимальные
варианты бюджетного протезирования.

Вид несъемного
  протезирования

Цена

Керамика

13-16 тысяч рублей

Металлокерамика

От 5 тысяч рублей

Металлические

От 2 тысяч рублей

Вид съемного
  протезирования

Цена

Пластмассовые

От 3 тысяч рублей

Нейлоновые

От 15 тысяч рублей

Бюгельные

От 20 тысяч рублей

Самым
бюджетным вариантом несъёмного протезирования является металлическое, а съёмным
– пластмассовое.
3. Заключение
            В ходе исследования я
выяснил, что нельзя однозначно сказать, что играет ведущую роль в
протезировании зубов – наука или искусство. Я считаю, что наука и искусство
должны в равной степени присутствовать в протезировании зубов. Народная
мудрость гласит: «Здоровье – это как счастье, когда оно есть, его не замечаешь».
Отсутствие зубов нередко лишает человека не
только внешней привлекательности, но и влечет за собой социальные проблемы –
лишает человека уверенности в себе…Ввиду тесной связи зубов с внутренними
органами и системами организма, профилактика стоматологических заболеваний
ведет к оздоровлению человека в целом. Установлено, что люди, которым в
плановом порядке проводится санация полости рта, примерно в 4 раза меньше
болеют острыми респираторными заболеваниями, чем другие.
Каждый орган имеет свою особую структуру и
функцию. И даже такой маленький орган, как зуб, тесно связан со всем
организмом. Нарушение целостности зубных рядов не может не влиять в той или
иной форме на жизнедеятельность всего организма.
Большое значение для восстановления функции
зубочелюстной системы имеет своевременное обращение, правильная диагностика и
выбор конструкции протезов. Решением этих задач занимаются врачи
стоматологического профиля: стоматолог-терапевт, стоматолог хирург,
стоматолог-ортопед, стоматолог-ортодонт [5].
Таким
образом, своевременное протезирование зубов – залог здоровья!
Список
использованной литературы:

http://anle-dent.ru/uslugi/gigiena_zubov_profilaktika/zubnoe_zdorove/
http://ayzdorov.ru/lechenie_zybov_protezirovanie.php
http://liderstom.ru/articles/protezirovanie-zubov/nedorogie-zubnye-protezy-v-polosti-rta-mif-ili-realnost/
https://rubaltic.ru/article/kultura-i-istoriya/
http://rsprd.ru/o-bolnitse/novosti/svoevremennoe-protezirovanie-zubov-zalog-zdorovia
http://rusmedserv.com/toothreplacement/stage_denture/
https://ru.wikipedia.org/wiki/

https://zub.ru/articles/protezirovanie/57251-materialu-dlya-protezirovaniya-zubov/

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Ефанов Дмитрий 10 класс АСОШ №1.doc

alt: Коронки . Это название несет в себе следующий смысл

alt: Несомненными преимуществами бюгельных протезов являются: невысокая стоимость; надежная фиксация во рту; возможность установки при наличии подвижных зубов; прочность конструкции; отсутствие необходимости вынимать протез на время…

alt: Трудность в полировке протеза

alt: Подготовка к установке протеза

alt: Пластмассовые От 3 тысяч рублей

intro: Исследовательская работа по теме: Ортопедическая стоматология: что нужно знать пациенту при протезировании зубов.

другое

group: Педагогика

title: Исследовательская работа школьника


extracted_text:
КРОССВОРД

УГЛЫ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

По
горизонтали:
2. Луч, который выходит из вершины угла,
проходит между его сторонами и делит его пополам (биссектриса).
4. Угол, вершина которого лежит в центре
окружности, а стороны пересекают эту окружность (центральный).
5. Угол, больший развернутого, но меньше
прямого (тупой).
6. Угол, смежный с углом треугольника при
данной вершине (внешний).
9. Углы, стороны которых являются
дополнительными полупрямыми (вертикальные).
10. Фигура, состоящая из двух лучей,
выходящих из одной точки (угол).

По
вертикали:
1. Угол, величина которого, равна половине
развернутого угла (прямой).
3. Угол, который меньше прямого (острый).
7. Единица измерения углов (градус).
8. Точка, из которой выходят стороны угла
(вершина).

КРОССВОРД

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

По
горизонтали:
1. Часть окружности, расположенная между
двумя радиусами (дуга).
3. Отрезок, соединяющий центр окружности с
точкой на окружности (радиус).
4. Отрезок. Соединяющий две точки
окружности (хорда).
5. Множество точек равноудаленных от одной
данной точки (окружность).
7. Прямые не имеющие  общих точек (параллельные).
10. Отрезок, соединяющий вершину
треугольника с серединой противолежащей стороны (медиана).
12. Отрезок,  пересекающий прямую под
прямым углом (перпендикуляр).

По
вертикали:
1. Отрезок, соединяющий две точки
окружности, проходящий через её центр (диаметр).
2. Геометрическая фигура (треугольник).
6. Окружность, которая проходит через все
вершины треугольника (описанная).
8. Инструмент для измерения углов (транспортир).
9. Прямая, проходящая через точку
окружности, перпендикулярно к  её радиусу, проведенного в эту точку (касательная).
11. Чертежный инструмент (циркуль).

КРОССВОРД

КВАДРАТНИЙ КОРЕНЬ

1

2

3

4

6

7

7

8

По
горизонтали:
1. Неотрицательное значение квадратного
корня (арифметический).
3. график обратной пропорциональности (гипербола).
7. Бесконечная дробь, в которой числа
повторяются (периодическая).
8. Древнегреческий математик, который
доказал, что число  не является
иррациональным (Евклид).

По
вертикали:
2. Название числа   (иррациональное).
4. График функции У = Х2 (парабола).
5. Квадратный корень из одного (один).
6. Квадратный корень из 16 (четыре).

КРОССВОРД

РАЦИОНАЛЬНЫЕ  ДРОБИ

1

2

3

4

5

6

7

8

По
горизонтали:
2. Целые и дробные выражения (рациональные).
6. Алгебраическое выражение записанное с
помощью произведения чисел, переменных и степеней (одночлен).
7. Отношение двух выражений (дробь).
8. Равенство верное при всех допустимых
значениях переменной (тождество).

По
вертикали:
1. Числовой множитель, стоящий перед
переменной (коэффициент).
3. Выражения, в знаменателе которых нет
переменной  (целые).
4. Произведение нескольких одинаковых
множителей (степень).
5. Сумма одночленов (многочлен).

file_name: кроссворды.docx

alt: КРОССВОРД УГЛЫ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

alt: По горизонтали: 2. Луч, который выходит из вершины угла, проходит между его сторонами и делит его пополам ( биссектриса )

alt: По горизонтали: 1. Часть окружности, расположенная между двумя радиусами ( дуга )

alt: По горизонтали: 1. Неотрицательное значение квадратного корня ( арифметический )

alt: По горизонтали: 2. Целые и дробные выражения ( рациональные )

математика

group: Дисциплины

title: Математические кроссворды


extracted_text:
Облік формування статутного капіталу
Бухгалтерський
облік СК починається з моменту реєстрації підприємства у Єдиному державному реєстрі
підприємств та організацій України (ЄДРПОУ) і

припиняється у випадку ліквідації або реорганізації підприємства в день виключення із зазначеного реєстру. Для
обліку СК використовуються рахунки 40,46
та 45.
1.1.
Облік формування статутного капіталу державного (ДП) і приватного (ПП) підприємств
На
ДП СК формується в момент виникнення підприємства за державний рахунок
у вигляді грошових коштів,
основних засобів, запасів,
ін.. цінностей. Формування статутного капіталу ДП і ПП у БО відображається так:

Д 30,31 К 40

Отримано грошові кошти (на поточний рахунок, в касу)
як внесок до
статутного капіталу державного або приватного підприємства.

Д 20,22,26,28 К 40

Отримано виробничі запаси, (МШП, готова
продукція, товари) як внесок      до     статутного     капіталу     державного     або     приватного
підприємства.

Д 10,11,12 К 40

Отримано основні засоби, (інші необоротні активи, нематеріальні активи) як внесок до статутного капіталу державного або приватного
підприємства.

40!

Зверніть увагу, для обліку СК ДП і ПП використовується тільки рахунок

Розмір СК ДП – встановлюється державою, а ПП – власником підприємства.

На момент реєстрації вноситься вся сума СК.
1.2.
Облік формування статутного капіталу товариства з
обмеженою відповідальністю (ТОВ) та акціонерного товариства (АТ)
Статутний (складений) капітал ТОВ повинен
становити не менше суми, еквівалентної одній мінімальній заробітній
платі, діючій на момент створення товариства з обмеженою відповідальністю. {Частина перша статті 52 із змінами,
внесеними згідно із Законами
N 3709-12 від 16.12.93, N 622-XIV ( 622-14 ) від 05.05.99; в редакції
Закону N 1759-VI
( 1759-17 ) від 15.12.2009.
До
моменту реєстрації товариства з обмеженою відповідальністю кожен з учасників зобов'язаний внести до
статутного (складеного) капіталу не менше 50
відсотків вказаного в установчих документах вкладу. Внесення до статутного (складеного) капіталу грошей підтверджується документами, виданими банківською установою.
Частина
статутного капіталу, що залишилася несплаченою,
підлягає сплаті протягом першого року діяльності
товариства. Якщо учасники протягом першого року діяльності товариства не сплатили
повністю суму своїх вкладів, товариство повинне оголосити
про зменшення свого статутного капіталу
і зареєструвати відповідні зміни до статуту в установленому порядку або прийняти рішення про ліквідацію товариства.
При
створенні підприємства складається засновницький договір та статут підприємства», відкривається тимчасовий рахунок
в банку для зарахування внесків
засновників. Реєстрація підприємства відбувається в Реєстраційній палаті.

Акціонерне
товариство може бути створене шляхом заснування або злиття, поділу,
виділу чи перетворення підприємницького товариства, державного, комунального та інших підприємств у акціонерне товариство. Акціонерами

товариства визнаються фізичні і юридичні
особи, а також держава, які є власниками акцій товариства.
Акціонерні товариства за типом поділяються на публічні акціонерні товариства та приватні акціонерні товариства.
Кількісний склад акціонерів приватного акціонерного товариства не може перевищувати 100 акціонерів.
Публічне акціонерне товариство може здійснювати публічне
та приватне розміщення акцій.
Приватне акціонерне товариство може здійснювати тільки приватне розміщення акцій. У разі прийняття
загальними зборами приватного акціонерного
товариства рішення про здійснення публічного розміщення акцій до статуту товариства вносяться відповідні зміни, у
тому числі про зміну типу товариства - з приватного
на публічне.
Акціонерне товариство може бути створене
однією особою чи може складатися з однієї особи у разі придбання одним акціонером усіх акцій товариства. Відомості про це підлягають реєстрації і опублікуванню для загального відома в порядку,
встановленому Державною комісією
з цінних паперів
та фондового ринку. Акціонери приватного акціонерного товариства мають переважне
право на придбання   акцій, що продаються   іншими акціонерами цього
товариства, за ціною та на умовах,
запропонованих акціонером третій особі, пропорційно
кількості акцій, що належать кожному
з них. Переважне право акціонерів на придбання акцій, що продаються іншими акціонерами цього товариства, діє протягом двох місяців з дня отримання
товариством повідомлення акціонера
про намір продати
акції, якщо коротший
строк не передбачено статутом товариства.
Акціонер приватного акціонерного товариства, який має
намір продати свої акції третій особі, зобов'язаний письмово повідомити про це
решту акціонерів товариства та саме товариство із зазначенням ціни та інших умов продажу
акцій.
Засновниками акціонерного товариства можуть бути одна, дві чи більше
осіб.
Засновниками               може    укладатися    засновницький    договір,    у    якому
визначаються порядок
провадження спільної діяльності щодо створення акціонерного товариства, кількість, тип і
клас акцій, що підлягають придбанню кожним засновником, номінальна вартість і вартість придбання
цих акцій, строк і
форма оплати вартості акцій, строк
дії договору.
Для створення
акціонерного товариства засновники повинні провести закрите (приватне) розміщення його акцій,
установчі збори та здійснити державну реєстрацію акціонерного товариства.
Засновницький
договір не є установчим документом товариства і діє до дати реєстрації Державною комісією з цінних
паперів та фондового ринку звіту про результати
закритого (приватного) розміщення акцій. Установчим документом є статут підприємства.
Засновницький
договір укладається в письмовій
формі. Якщо товариство створюється за участю фізичних
осіб, їх підписи
на засновницькому договорі підлягають нотаріальному засвідченню.
У
разі заснування товариства однією особою засновницький договір не укладається.
Створення акціонерного товариства здійснюється за такими етапами:
1)    прийняття
зборами засновників рішення про створення акціонерного товариства та про закрите
(приватне)  розміщення акцій.

2)
подання заяви та всіх необхідних документів на реєстрацію випуску
акцій до Державної
комісії з цінних паперів та фондового ринку;
3)
реєстрація Державною
комісією з цінних
паперів та фондового ринку випуску акцій та видача тимчасового
свідоцтва про реєстрацію випуску акцій;
4)  присвоєння акціям
міжнародного ідентифікаційного номера
цінних паперів;
5)
укладення
з депозитарієм цінних паперів
договору про обслуговування
емісії акцій або з реєстратором іменних
цінних паперів договору про ведення реєстру
власників іменних цінних
паперів;
6)  закрите (приватне) розміщення акцій серед засновників товариства;
7)  оплата засновниками повної номінальної вартості
акцій;
8)   затвердження установчими зборами товариства
результатів закритого (приватного) розміщення акцій серед засновників товариства,   затвердження
статуту   товариства,   а також прийняття інших рішень, передбачених законом;
9)  реєстрація товариства та його статуту
в органах державної реєстрації;
10)
подання Державній
комісії з цінних паперів та фондового ринку звіту про результати закритого  (приватного) розміщення акцій;
11)
реєстрація Державною
комісією з цінних паперів та фондового ринку звіту про результати закритого
(приватного) розміщення акцій;
12)  отримання свідоцтва про державну реєстрацію випуску акцій;
13)   видача засновникам товариства документів, що підтверджують право власності на

акції.

Оплата вартості акцій,
що розміщуються під час заснування акціонерного

товариства,
може здійснюватися грошовими коштами або майном, майновими і немайновими правами, що мають оцінку, цінними
паперами (крім боргових
емісійних цінних паперів, емітентом яких є засновник, та векселів).
Кожний засновник
акціонерного товариства повинен
оплатити повну вартість придбаних акцій до дати
затвердження результатів розміщення першого випуску акцій. У разі неоплати (неповної
оплати) вартості придбаних акцій до дати затвердження результатів розміщення першого
випуску акцій акціонерне товариство вважається не заснованим. До оплати 50 відсотків
статутного капіталу товариство не має права
здійснювати операції, не пов'язані
з його заснуванням.

Облік формування статутного капіталу ТОВ

Д 40 К 46

Відображено формування ТОВ

Д 30,31 К 46

Отримано попередні
внески засновників на (поточний рахунок, в касу)
до статутного капіталу товариства з обмеженою відповідальністю.

Д 30,31,
  35  К 46

Отримано грошові кошти
(на поточний рахунок, в касу, короткострокові фінансові інвестиції) в погашення заборгованості засновників за внесками до статутного капіталу товариства з
обмеженою відповідальністю.

Д 20,22,26,28 К 46

Отримано виробничі запаси,
(МШП, готова продукція, товари) в погашення заборгованості засновників за внесками до статутного
капіталу товариства з обмеженою відповідальністю.

Д 10,11,12 К 46

Отримано основні засоби, (інші необоротні активи, нематеріальні активи) в погашення заборгованості засновників за внесками до
статутного капіталу товариства з обмеженою відповідальністю.

Облік формування статутного капіталу акціонерного товариства

Д 40 К 46

Відображено формування СК АТ

Д 30,31 К 46

Отримано грошові кошти
від засновників (підписчиків акцій) на
(поточний рахунок, в касу) до статутного капіталу акціонерного підприємства.

Д 20, 22, 26, 28, 10,
11, 12                   К 46

Отримано оборотні та необоротні активи, (МШП, готова продукція, товари, основні засоби,
інші необоротні активи,
нематеріальні активи)
в оплату вартості за підписані акції.

alt: Облік формування статутного капіталу

alt: Державної комісії з цінних паперів та фондового ринку; 2) реєстрація

title: Облік формування статутного капіталу


extracted_text:
МАТЕРИАЛ ДЛЯ
ИНФОРМАЦИОННОГО СТЕНДА.
Ваш правовой статус
права,
обязанности и ответственность
от
рождения до достижения совершеннолетия

Правовой
статус
-это Ваше положение в
мире права. По мере взросления Вы получаете новые возможности, набираетесь
опыта, а, значит, приобретаете новые права, обязанности, ответственность - меняется Ваш статус

РЕБЕНКОМ
ПРИЗНАЕТСЯ ЛИЦО. НЕ ДОСТИГШЕЕ ВОЗРАСТА ВОСЕМНАДЦАТИ ЛЕТ (СОВЕРШЕННОЛЕТИЯ)

С
рождения ребенок имеет права:
1.      на имя, отчество,
фамилию (ст. 58 Семейного Кодекса РФ);
2.      на гражданство (ст 6
Конституции РФ, ст. 12 Федерального Закона «О гражданстве Российской
Федерации»);
3.      жить и воспитываться в
семье ( ст. 54 СК РФ);
4.      на общение с обоими
родителями и другими родственниками (ст.55 СК РФ);
5.      на защиту (ст. 56 СК
РФ);
6.      получение содержания
от своих родителей и других членов семьи (ст. 60 СК РФ).
Ответственность:
- перед родителями или
лицами, их заменяющими, воспитателями, преподавателями;
С 6
лет добавляются: Права:
- совершать мелкие бытовые сделки, совершать сделки, направленные на
безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения или
государственной
регистрации; совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными
родителями или другими людьми, с согласия родителей для определенной цели или
свободного распоряжения. (ст. 28 Гражданского Кодекса РФ)
Обязанности:
- слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать их заботу и внимание, за
исключением случаев пренебрежительного, грубого, унижающего человеческое
достоинство обращение или оскорбления;
- получить основное общее образование (9 классов);
- соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных
учреждениях, дома и в общественных местах.
Ответственность:
- перед родителями и
лицами, их заменяющими, воспитателями, учителями, администрацией учебного
заведения;
- перед своей совестью.
с 8
лет добавляются: Права:
- на участие в детском общественном объединении.
Обязанности:
- соблюдать устав, правила детского общественного объединения.
Ответственность:
- соблюдать устав,
правила детского общественного объединения.
с 10
лет добавляются;
Права:
- на учет своего мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его
интересы (ст. 57 СК РФ);
- быть заслушанным в ходе любого судебного или
административного разбирательства;
- давать согласие на изменение своего имени и
фамилии (ст. 59, 134 СК РФ), на восстановление в родительских правах кровных
родителей (ст.72 СК РФ), на усыновление или передачу в приемную семью (ст. 132
СК РФ).
C 11
лет добавляются:
Ответственность:
- помещение в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа для
детей и подростков, не подлежащих уголовной ответственности (прекращенное
уголовное дело в отношении несовершеннолетних или материалы об отказе в его
возбуждении). До рассмотрения судьей материалов о помещении несовершеннолетних,
не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные
учреждения закрытого типа, такие лица могут быть направлены на срок до 30 суток
в Центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов
внутренних дел на основании постановления судьи. (ст. 15 Федерального Закона от
24.06.1999 г. № 120-ФЗ).
С 14
лет добавляются:
Права:
1.      получить паспорт
гражданина Российской Федерации (п.1 Положения о паспорте гражданина Российской
Федерации);
2.      самостоятельно
обращаться в суд для защиты своих прав (ст. 56 СК РФ);
3.      требовать отмены
усыновления (ст. 142 СК РФ);
4.      давать согласие на
изменение своего гражданства(глава 5 Федерального Закона «О гражданстве
Российской Федерации»;
5.      требовать установления
отцовства в отношении своего ребенка в судебном порядке (ст. 62 СК РФ);
6.      работать в свободное
от учебы время (например, во время каникул) с согласия одного из родителей не
более 4х часов в день с легкими условиями труда (ст. 92 ТК РФ);
7.      заключать любые сделки
с согласия родителей, лиц, их заменяющих - самостоятельно распоряжаться своим
заработком, стипендией, иными доходами; - самостоятельно осуществлять права
автора произведений науки, литературы или изобретения, или другого результата своей
интеллектуальной деятельности; -вносить вклады в банки и распоряжаться ими (ст.
26 ГК РФ);
8.      участвовать в
молодежном общественном объединении.
Обязанности:
1.      выполнять трудовые
обязанности в соответствии с условиями контракта, правилами учебного и трудового
распорядка и трудовым законодательством;
2.      соблюдать устав,
правила молодежного общественного объединения.
Ответственность:
1.      исключение из школы за
совершение правонарушений, в том числе грубые и неоднократные нарушения устава
школы;
2.      самостоятельная имущественная
ответственность по заключенным сделкам;
3.      возмещение
причиненного вреда;
4.      ответственность за
нарушение трудовой дисциплины;
5.      уголовная
ответственность за отдельные виды преступлений (убийство, умышленное нанесение
тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, изнасилование, кража, грабеж,
вымогательство, неправомерное завладение транспортным средством, заведомо
ложное сообщение об акте терроризма, вандализм, приведение в негодность
транспортных средств сообщения и другие) (ст 20 УК РФ).
С 15 лет добавляются: Права:
работать с согласия профсоюза не более 24 часов в неделю на льготных условиях,
установленных трудовым законодательством (ст. 92 ТК РФ).

С 16
лет добавляются: Права:
1.      вступать в брак при
наличии уважительных причин с разрешения органа местного самоуправления ( в
некоторых субъектах Федерации законом может быть установлен порядок вступления
в брак с учетом особых обстоятельств до 16 лет) (ст. 13 СК РФ);
2.      работать не более 36
часов в неделю на льготных условиях, предусмотренных трудовым законодательством
(ст. 92 ТК РФ);
3.      быть членом
кооператива (ст. 26 п.4 ГК РФ);
4.      правлять мопедом по
дорогам, учиться вождению автомобиля (п.2 ст. 25 Федерального Закона «О
безопасности дорожного движения»;
5.      быть признанным
полностью дееспособным (получить все права 18-летнего) по решению органа опеки
и попечительства (с согласия родителей) или суда (в случае работы по трудовому
договору или занятия предпринимательской деятельностью с согласия родителей)
(ст. 27 ГК РФ).
Ответственность:
1.      ответственность за
административные правонарушения в порядке, установленном законодательством (ст.
2, 3 Кодекса РФ «Об административных правонарушениях»);
2.      ответственность за
совершение всех видов преступлений (ст. 20 УК РФ).
С 17 лет добавляются: Обязанность:
- встать на воинский учет: пройти медицинскую комиссию в военкомате и получить
приписное свидетельство (ст. 9 Федерального Закона «О воинской обязанности и
военной службе»).
В
18 лет человек становится совершеннолетним, т.е. может иметь и приобретать
своими действиями все права и обязанности, а также нести за свои действия
полную ответственность.
Дальнейшие ограничения прав по возрасту связаны с занятием ответственных
государственных должностей:
- стать депутатом
Государственной Думы можно
с 21
года,
судьей
Федерального районного суда - с 25 лет, Президентом Российской Федерации - с 35 лет.
Если
Вы будете достойно и с пониманием выполнять свои обязанности, пользоваться
своими правами разумно и добросовестно, с добрыми намерениями и уважением к чужим
правам, только тогда Вы сможете рассчитывать на такое же правомерное
ответственное поведение других людей.
ПРАВОНАРУШЕНИЕ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Кодекс
Российской Федерации об административных
правонарушениях
Административное правонарушение (статья 2.1 КАП РФ)
Административным правонарушением признается
противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического
лица, за которое настоящим Кодексом или законами субъектов Российской Федерации
об административных правонарушениях установлена административная
ответственность.
Административная ответственность наступает по достижении 16 лет (ст. 2.3 КАП
РФ)
Виды административных наказаний (статья 3.2 КАП РФ)
1. За совершение административных правонарушений могут устанавливаться и
применяться следующие административные наказания:
1.      предупреждение;
2.      административный
штраф;
3)возмездное изъятие орудия совершения или
предмета административного правонарушения;
4)конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения;
1.      лишение специального
права, предоставленного физическому лицу;
2.      административный
арест.
Обстоятельства, отягчающие административную
ответственность (статья 4.3 КАП РФ)
1. Обстоятельствами, отягчающими административную ответственность, признаются:
1) продолжение противоправного поведения, несмотря на требование уполномоченных
на то лиц прекратить его;
2) повторное совершение однородного административного
правонарушения, если за совершение первого административного
правонарушения лицо уже подвергалось административному
наказанию, по которому не истек срок
3) вовлечение несовершеннолетнего в совершение
административного правонарушения;
4) совершение административного правонарушения группой
лиц;
5) совершение административного правонарушения в условиях
стихийного бедствия или при других чрезвычайных
обстоятельствах;
2
6) совершение административного
правонарушения в состоянии опьянения.
Потребление
наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача (статья 6.9
КАП РФ)
Потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача
влечет наложение административного штрафа в размере от пяти до десяти
минимальных размеров оплаты труда или административный арест на срок до
пятнадцати суток.
Примечание.
Лицо,
добровольно обратившееся в лечебно-профилактическое учреждение для лечения в
связи с потреблением наркотических средств или психотропных веществ без
назначения врача, освобождается от административной ответственности за данное
правонарушение.
Вовлечение
несовершеннолетнего в употребление спиртных напитков или одурманивающих веществ
/статья 6.10 КАП РФ)
1. Вовлечение несовершеннолетнего в употребление спиртных напитков или
одурманивающих веществ -
влечет наложение административного штрафа в размере от пяти до десяти минимальных
размеров оплаты труда.
Занятие
проституцией (статья 6.11 КАП РФ)
Занятие проституцией -
влечет наложение административного штрафа в размере от пятнадцати до двадцати
минимальных размеров оплаты труда.
Уничтожение
или повреждение чужого имущества (статья 7.17 КАП РФ)
Умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества, если эти действия не
повлекли причинение значительного ущерба, -влечет наложение административного
штрафа в размере от трех до пяти минимальных размеров оплаты труда.
Мелкое
хищение (Статья 7.27 КАП РФ)
Мелкое хищение чужого имущества путем кражи, мошенничества, присвоения или
растраты -
влечет наложение административного штрафа в размере до трехкратной стоимости
похищенного имущества, но не менее одного минимального размера оплаты труда.
Примечание.
Хищение
чужого имущества признается мелким, если стоимость похищенного имущества не
превышает одинминимальный размер оплаты труда, установленный законодательством
Российской Федерации.

Действия,
угрожающие безопасности движения на железнодорожном транспорте (статья 11.1 КАП
РФ)
1. Повреждение железнодорожного пути, сооружений и устройств сигнализации или
связи либо другого транспортного оборудования, сбрасывание на железнодорожные
пути или оставление на них предметов, которые могут вызвать нарушение движения
поездов, -
влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от десяти до
пятнадцати минимальных размеров оплаты труда.
Нарушение правил поведения
граждан на
железнодорожном,
воздушном или водном транспорте (статья 11.17 КАП РФ)
1. Посадка или высадка граждан на ходу поезда либо проезд на подножках, крышах
вагонов или в других не приспособленных для проезда пассажиров местах, а равно
самовольная без надобности остановка поезда либо самовольный проезд в грузовом
поезде -
влечет наложение административного штрафа в размере до одного минимального
размера оплаты труда.
3. Курение в вагонах (в том числе в тамбурах) пригородного поезда, в не
установленных для курения местах в поезде местного или дальнего сообщения либо
на судне морского или внутреннего водного транспорта -
влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере до
одного минимального размера оплаты труда.
Безбилетный
проезд (статья 11.18 КАП РФ)
1. Безбилетный проезд:
1) в пригородном поезде -
влечет наложение административного штрафа в размере одного минимального размера
оплаты труда;
2) в поезде местного и дальнего сообщения -
влечет наложение административного штрафа в размере двух минимальных размеров
оплаты труда;
3) на судне морского транспорта пригородных линий или на
судне внутреннего водного транспорта пригородного сообщения -
влечет наложение административного штрафа в размере одной второй минимального
размера оплаты труда...

Мелкое__ хулиганство
(статья 20.1 КАП РФ)
Мелкое
хулиганство, то есть нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное
приставание к гражданам или другие действия, демонстративно нарушающие
общественный порядок и спокойствие граждан, -
влечет наложение административного штрафа в размере от пяти до пятнадцати
минимальных размеров оплаты труда или административный арест на срок до пятнадцати
суток.
Пропаганда
и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики (статья 20.3
КАП РФ)
Пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики
либо атрибутики или символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой
до степени смешения, -
влечет наложение административного штрафа в размере от пяти до десяти
минимальных размеров оплаты труда с конфискацией нацистской или иной указанной
атрибутики или символики либо административный арест на срок до пятнадцати
суток
с
конфискацией нацистской или иной указанной атрибутики или символики.
Появление
в состоянии опьянения несовершеннолетних, а равно распитие ими алкогольной и
спиртосодержащей продукции, потребление ими наркотических средств или
психотропных веществ в общественных местах (статья 20.22 КАП РФ)
Появление в состоянии опьянения несовершеннолетних в возрасте до шестнадцати лет, а равно распитие ими
алкогольной и спиртосодержащей продукции, потребление ими наркотических средств
или психотропных веществ без назначения врача, иных одурманивающих веществ на улицах, стадионах, в
скверах, парках, в транспортном средстве общего пользования, в других
общественных местах -
влечет наложение административного
штрафа на родителей или иных законных представителей несовершеннолетних в
размере от трех до пяти минимальных размеров оплаты труда.
Правоохранительные
органы вступают в действие, когда возникает необходимость восстановления
нарушенных правовых норм.
ПРЕСТУПЛЕНИЕ И
НАКАЗАНИЕ
Права
несовершеннолетних в уголовном процессе
Российской
Федерации

1.
Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления
исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет ( статья 87 УК РФ)
Возраст, с которого наступает уголовная ответственность (статья 20 УК РФ)
1. Уголовной ответственности подлежат лица, достигшие ко времени совершения
преступления шестнадцатилетнего
возраста.
2. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего
возраста,подлежат
уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение
тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести
вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование
(статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132),
кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство
(статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным
средством без цели хищения (статья 166), умышленное уничтожение или повреждение
имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), терроризм
(статья 205), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте
терроризма (статья 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части
вторая и третья статьи 213), вандализм (статья 214), хищение либо
вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств
(статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или
психотропных веществ (статья 229), приведение в негодность транспортных средств
или путей сообщения (статья 267).
Обстоятельства, отягчающие наказание (статья 63 УК РФ)
1. Отягчающими обстоятельствами признаются:
а) неоднократность преступлений, рецидив преступлений;
б) наступление тяжких последствий в результате совершения преступления;
в) совершение преступления в составе группы лиц, по предварительному сговору...
г) особо активная роль в совершении преступления;
д) привлечение к совершению преступления лиц,
которые страдают тяжелыми психическими расстройствами либо находятся в
состоянии опьянения, а также лиц, не достигших возраста, с
которого наступает уголовная ответственность;
е) совершение преступления по мотиву национальной, расовой, религиозной
ненависти или вражды, из мести за правомерные действия других лиц, а также с
целью скрыть другое преступление или облегчить его совершение;
ж) совершение преступления в отношении лица или его близких в связи с
существлением данным лицом служебной деятельности или выполнением общественного
долга;
з) совершение преступления в отношении женщины, заведомо для виновного
находящейся в состоянии беременности, а также в отношении малолетнего, другого
беззащитного или беспомощного лица либо лица, находящегося в зависимости от
виновного;
и) совершение преступления с особой жестокостью, садизмом, издевательством, а
также мучениями для потерпевшего;
к) совершение преступления с использованием оружия, боевых припасов, взрывчатых
веществ, взрывных устройств, специально изготовленных технических средств, ядовитых
и радиоактивных веществ, лекарственных и иных химико-фармакологических
препаратов, а также с применением физического или психического принуждения;
л) совершение преступления в условиях чрезвычайного положения, стихийного или
иного общественного бедствия, а также при массовых беспорядках...
Виды наказаний, назначаемых
несовершеннолетним (статья 88 УКРФ1
1. Видами наказаний, назначаемых несовершеннолетним, являются:
а) штраф;
б) лишение права заниматься определенной деятельностью;
в) обязательные работы;
г) исправительные работы;
д) арест;
е) лишение свободы на определенный срок.
2. Штраф назначается только при наличии у несовершеннолетнего осужденного
самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено
взыскание.
Штраф назначается в размере от десяти до пятисот минимальных размеров оплаты
труда или в размере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего
осужденного за период от двух недель до шести месяцев.
3. Обязательные работы назначаются на срок от 40 до 160 часов, заключаются в
выполнении работ, посильных длянесовершеннолетнего, и исполняются им в
свободное от учебы или основной работы время. Продолжительность исполнения
данного вида наказания лицами в возрасте до пятнадцати лет не может превышать
двух часов в день, а лицами в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет - трех
часов в день.
4. Исправительные работы назначаются несовершеннолетним
осужденным на срок до одного года.
1.      Арест назначается
несовершеннолетним осужденным, достигшим к моменту вынесения судом приговора
шестнадцатилетнего возраста, на срок от одного до четырех месяцев.
2.      Лишение свободы
назначается несовершеннолетним осужденным на срок не свыше десяти лет и отбывается
в воспитательных колониях.
Применение принудительных мер
воспитательного воздействия (статья 90 УК РФ)
1.      Несовершеннолетний,
впервые совершивший преступление небольшой или средней тяжести, может быть
освобожден от уголовной ответственности, если будет признано, что его
исправление может быть достигнуто путем применения принудительных мер
воспитательного воздействия.
2.      Несовершеннолетнему
могут быть назначены следующие принудительные меры воспитательного воздействия:

а) предупреждение;
б) передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо
специализированного государственного органа;
в) возложение обязанности загладить причиненный вред;
г) ограничение досуга и установление особых требований к поведению
несовершеннолетнего.
1.      Несовершеннолетнему
может быть назначено одновременно несколько принудительных мер воспитательного
воздействия.
2.      В случае
систематического неисполнения несовершеннолет-ним принудительной меры
воспитательного воздействия эта мера по представлению специализированного
государственного органа отменяется и материалы направляются для привлечения
несовершеннолетнего к уголовной ответственности.
Освобождение от уголовной
ответственности в связи с: - деятельным раскаянием (статья 75 УК РФ )
Лицо, впервые совершившее преступление небольшой тяжести, может быть
освобождено от уголовной ответственности, если после совершения преступления
добровольно явилось с повинной, способствовало раскрытию преступления,
возместилопричиненный ущерб или иным образом загладило вред, причиненный в
результате преступления.
- примирением с потерпевшим (статья 76 УК РФ)
Лицо, впервые совершившее преступление небольшой тяжести, может быть
освобождено от уголовной ответственности, если оно примирилось с потерпевшим и
загладило причиненный потерпевшему вред-
- изменением
обстановки (статья 77 УК РФ)
Лицо, впервые совершившее преступление небольшой или средней тяжести, может
быть освобождено от уголовной ответственности, если будет установлено, что
вследствие изменения обстановки это лицо или совершенное им деяние перестали
быть общественно опасными.
Уголовное дело в отношении несовершеннолетнего может быть прекращено с
применением мер воспитательного воздействия, если несовершеннолетний совершил
преступление впервые, исправление возможно без применения наказания (ст. 427
УПК РФ).
Освобождение
от наказания несовершеннолетних (статья 92 УК РФ!
1.      Несовершеннолетний,
осужденный за совершение преступления небольшой или средней тяжести, может быть
освобожден судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного
воздействия.
2.      Несовершеннолетний,
осужденный за совершение преступления средней тяжести, может быть освобожден
судом от наказания, если будет признано, что цели наказания могут быть
достигнуты только путем помещения его в специальное воспитательное или
лечебно-воспитательное учреждение для несовершеннолетних.
О задержании и заключении под стражу
обязательно сообщается законным представителям (ст. 423 УПК РФ)
По делам с участием несовершеннолетних обязательно участие защитника (ст. 51
УПК РФ).
В допросе несовершеннолетнего до 16 лет обязательно принимает участие защитник,
педагог или психолог (ст. 425 УПК РФ).
В суд обязательно вызываются законные представители (ст. 428 УПК РФ).
ПРАВОВОЙ СТАТУС НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
С РОЖДЕНИЯ ДО
СОВЕРШЕННОЛЕТИЯ

Возраст ребенка

Права, обязанности,
  ответственность

Необходимость
  знаний, умений, навыков для реализации прав, ответственности

С рождения

· Право на жизнь (ст. 6 Конституции
  ООН о правах ребенка, ч.1 ст. 20 Конституции РФ);
· Право на имя (ст. 7 Конституции ООН
  о правах ребенка, ст. 58 Конституции РФ);
· Право на всестороннее развитие и
  уважение человеческого достоинства (ст. 27 Конституции ООН о правах
  ребенка).

С начальной школы - необходимость знаний о международных
  и российских документах о правах человека, правах ребенка, их основное
  содержание.

С рождения

· Право на защиту своих прав и законных
  интересов родителями, органами опеки и попечительства, прокурором и судом;
· Право на самостоятельное обращение в
  орган опеки и попечительства за защитой своих прав;
· Право быть защищенным в ходе любого
  судебного или административного заседания (ст. 3 Конституции ООН о правах
  ребенка, ст. 56,57 СК РФ).

С начальной школы – необходимость знания
  органов по защите прав ребенка, их компетенции, навыки обращения к ним за
  защитой своих прав, знание основ процессуального законодательства.

С рождения

· Право жить и воспитываться в семье.
  Право на имущественные права (ст. 9,12 Конституции ООН о правах ребенка,
  ст. 54,57,60 СК РФ).

С начальной школы - необходимость знание
  основ семейного права, гражданского права, наследственного права.

С рождения

· Право на гражданство (ст. 7
  Конституции ООН о правах ребенка)

С начальной школы – необходимость знания
  основ законодательства РФ о гражданстве и правовом статусе иностранных
  граждан.

С рождения

· Право на пользование наиболее
  совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и
  восстановления здоровья (ст. 24 Конституции ООН о правах ребенка).

С начальной школы – необходимо знание основ
  гражданского законодательства, законодательства о защите прав потребителей.

С рождения

Право на отдых и досуг;

· Право на всестороннее участие в
  культурной и творческой жизни (ст. 31 Конституции ООН о правах ребенка);
· Право на защиту от экономической
  эксплуатации (ст. 32 Конституции ООН о правах ребенка).

С начальной школы - необходимость знаний
  основ трудового законодательства, основ законодательства об охране здровья.

С рождения

· Право на защиту от незаконного
  употребления наркотических средств и психотропных веществ и использования в
  противозаконном производстве таких веществ и торговле ими (ст. 33
  Конституции ООН о правах ребенка).

С начальной школы - необходимость санитарно
  – гигиенического образования, знаний основ административного и уголовного
  законодательства об ответственности за изготовление, распространение
  наркотических средств, вовлечение несовершеннолетних в противоправную
  деятельность.

С рождения

· Право на защиту от сексуальной
  эксплуатации (ст. 34 Конституции ООН о правах ребенка).

С начальной школы - необходимость санитарно
  – гигиенического образования, знаний основ административного и уголовного
  законодательства об ответственности за противозаконные действия сексуального
  характера.

С рождения

· Право на защиту от похищения, торговли
  или контрабанды (ст. 35 Конституции ООН о правах ребенка).

С начальной школы - необходимость знаний
  уголовного законодательства, законодательства о защите прав ребенка.

С 6 лет

Право на образование

Обязанность получить основное общее
  образование (ст. 43 Конституции РФ).

С начальной школы - необходимость знаний об
  обязанности родителей обеспечения получения детьми основного общего
  образования, о гарантиях государства на получение образования.

С 6 лет

· Право совершения мелких бытовых сделок (ст.
  28 ГК РФ)

С начальной школы - необходимость знаний
  основ гражданского законодательства, основ законодательства о защите прав
  потребителей, навыки заключения договоров купли – продажи, договоров на
  оказание услуг.

С 8 лет

· Право быть членом и участником детского
  общественного объединения (ст. 19 Закона «Об общественных объединениях).

Необходимость знаний об устройстве
  государства и общества, навыков общественной жизни в коллективе, решения
  общих задач, составление учредительных документов, уставов.

С 8 лет

· Ответственность в виде помещений в
  специальное учебно - воспитательное заведение открытого типа (Закон РФ №
  120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
  несовершен-них»).

Необходимость знаний об ответственности
  несовершеннолетних, компетенции комиссии по делам несовершеннолетних и защите
  их прав.

С 10 лет

· Право давать согласие на изменение
  своего имени и фамилии, на восстановление родителя в родительских правах, на
  усыновление или передачу в приемную семью (ст. 134 СК РФ).

Необходимость знаний основ семейного
  законодательства.

1

2

3

С 11 лет

· Ответственность в виде помещения в
  специальное воспитательное учреждение для детей и подростков (спецшкола,
  специнтернат и тому подобное) с девиантным (общественно опасным) поведением (ст.
  50 Закона РФ «Об образовании»).

Необходимость знаний об ответственности
  несовершеннолетних, компетенции комиссии по делам несовершеннолетних и защите
  их прав, судебных органов.

С 14 лет

· Право давать согласие на изменение
  своего гражданства (ст. 9 Закона «О гражданстве РФ»).

Необходимость знаний основ законодательства
  о гражданстве.

С 14 лет

· Право отмены усыновления (ст. 142
  СК РФ);
· Право требовать установления отцовства
  в отношении своего ребенка в судебном порядке (ст. 62 СК РФ).

Необходимость знаний основ семейного,
  процессуального законодательства.

С 14 лет

· Право без согласия родителей
  распоряжаться заработком (стипендией) и иными доходами;
· Право без согласия родителей
  осуществлять права автора результата своего интеллектуальной деятельности;
· Право самостоятельно совершать
  некоторые сделки, а также нести ответственность по заключенным сделкам (ст.
  26 ГК РФ);
· Самостоятельная гражданская
  ответственность за причиненный вред (ст 1074 ГК РФ).

Необходимость знаний основ семейного,
  трудового, гражданского законодательства, умение заключения трудового
  договора, трудового соглашения, договора на оказание услуг, знание случаев
  ограничения вышеуказанного права, ответственности за причиненный вред,
  порядка возмещения материального и морального вреда.

С 14 лет

· Право самостоятельно обращаться в суд
  для защиты своих интересов ст. 56 СК РФ)

Необходимость знаний о судебной системе,
  процессуального законодательства, навыков обращения в суд, составления
  искового заявления.

С 14 лет

· Право быть принятым на работу в
  свободное от учебы время для выполнения легкого труда (ст. 63 ТК РФ);
· Право работать не более 24 часов в
  неделю (ст. 92 ТК РФ);
· Право на поощрение за труд (ст. 91
  ТК РФ);
· Право на ежегодный оплачиваемый отпуск
  продолжительность 31 календарный день в удобное для ребенка время (ст.
  267 ТК РФ);
· Право на объединение в профсоюзы;
· Обязанность работать добросовестно,
  соблюдать трудовую дисциплину (ст. 21 ТК РФ);
· Дисциплинарная ответственность за
  нарушение трудовой дисциплины (ст. 192 ТК РФ)%
· Материальная ответственность работника
  (ст. 242 ТК РФ).

Необходимость знаний основ т рудового
  законодательства, порядка трудоустройства, особенности регулирования труда
  несовершеннолетних, умения составления трудового договора, ответственности
  работников и работодателей, способов защиты трудовых прав, правах профсоюзов,
  навыков обращения к работодателю.

С 14 лет

· Обязанность иметь паспорт (Постановление
  Правительства РФ «Об утверждении положения о паспорте гражданина РФ»).

Необходимость знаний и компетенции
  паспортно-визовых служб, значении паспорта в жизни гражданина, ситуаций, в
  которых необходимо предъявление паспорта, ответственности за утерю паспорта,
  умение обращаться с паспортом, навыки обращения в паспортно – визовую службу

С 14 лет

· Уголовная ответственность за
  преступления, предусмотренные ст. 20 УК РФ.

Необходимость знаний основ уголовного,
  уголовно - процессуального, уголовно – исполнительного законодательства, об
  особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних, преступлениях, за
  которые уголовная ответственность наступает с 14 лет, навыки поведения в
  случаях задержания, привлечения к судебному разбирательству.

С 15 лет

· Право соглашаться или не соглашаться на
  медицинское вмешательство (ст. 24 Основ законодательства РФ об охране
  здоровья граждан).

Необходимость знаний основ законодательства
  о здравоохранении, охране здоровья, о защите прав потребителей, умение
  заключения договоров на оказание медицинских услуг.

С 15 лет

· Право быть принятым на работу в случаях
  получения основного общего образования либо оставления его в соответствии с
  законодательством (ст. 63 ТК РФ).

Необходимость знаний основ трудового
  законодательства, порядка трудоустройства, особенности регулирования труда
  несовершеннолетних, умения составления трудового договора, ответственности
  работодателей, способов защиты трудовых прав, правах профсоюзов, навыков
  обращения к работодателю.

С 16 лет

· Право вступить в брак при наличии
  уважительной причины с разрешения органа местного самоуправления (ст. 13
  СК РФ);
· Право самостоятельно осуществлять
  родительские права (ст. 62 СК РФ).

Необходимость знаний основ семейного
  законодательства, прав, обязанностей и ответственности родителей, умение
  заключения брачного договора, соглашения об алиментных обязательствах.

1

2

3

С 16 лет

· Право работать не более 36 часов в
  неделю (ст. 92 ТК РФ).

Необходимость знаний основ трудового
  законодательства, законодательства об охране труда, особенностей
  регулирования труда несовершеннолетних, умение заключения трудового договора,
  навыков общения с работодателем.

С 16 лет

· Обязанностей юношей пройти подготовку
  по основам военной службы (ст. 13 Закона РФ «О воинской обязанности и
  военной службе»).

Необходимость знаний по основам военной
  службы, законодательства об альтернативной гражданской службе.

С 16 лет

· Административная ответственность (ст.
  2 КоАП РФ).

Необходимость знаний основ законодательства
  об административных правонарушениях и ответственности за их совершение,
  особенностях административной ответственности несовершеннолетних,
  правонарушениях, за которые они могут быть привлечены к административной
  ответственности, об органах, компетентных к привлечению к административной
  ответственности и их правомочиях.

С 17 лет

· Обязанность юношей встать на воинский
  учет (пройти комиссию в военкомате и получить приписной свидетельство (ст.
  9 Закона «О воинской обязанности и военной службе»).

Необходимость знаний об основах военной
  службы, компетенции комиссии по постановке граждан на воинский учет,
  законодательства об альтернативной гражданской службе.

С 18 лет

· Право на вступление в брак (ст. 13
  СК РФ)

Необходимость знаний основ семейного
  законодательства, прав, обязанностей и ответственности родителей, умение
  заключения брачного договора, соглашения об алиментных обязательствах.

С 18 лет

· Право избирать и голосовать на
  референдуме, участвовать в иных избирательных действиях (Закон «Об
  основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме
  граждан РФ»).

Необходимость знаний об устройстве
  государства и общества, структуре органов власти, их компетенции,
  избирательного законодательства, навыков участия в управлении делами
  государства.

С 18 лет

· Право на управление легковым
  автомобилем (ст. 25 Правил дорожного движения РФ).

Необходимость знаний Правил дорожного
  движения, ответственности за их нарушение.

С 18 лет

· Право быть учредителями, членами и
  участниками общественных объединений (ст. 19 Закона «Об общественных
  объединениях»).

Необходимость знаний о правах и
  ответственности общественных объединений, порядка их регистрации и
  деятельности, навыки общественной работы, умение

составления уставов, учредительных
  документов.

С 18 лет

· Воинская обязанность для юношей (ст.
  59 Конституции РФ, ст. 22 Закона РФ «О воинской обязанности и военной
  службе»).

Необходимость знаний об основах военной
  службы, компетенции по постановке граждан на воинский учет, законодательства
  об альтернативной гражданской службе.

С 18 лет

· Полная материальная ответственность
  работника ( ст. 242 ТК РФ).

Необходимость знаний трудового, гражданского
  законодательства о материальной ответственности граждан, порядка возмещения
  материального и морального вреда, процессуального законодательства о порядке
  возмещения вреда, навыки составления исков, объяснительных записок.

С 18 лет

· Полная уголовная ответственность (
  ст. 20,87 УК РФ).

Необходимость знаний об основах уголовного,
  уголовно - процессуального, уголовно - исполнительного права, особенностях
  уголовной ответственности несовершеннолетних, преступлениях, за которые может
  наступить уголовная ответственность несовершеннолетних.

file_name: Ваш правовой статус.docx

alt: МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННОГО СТЕНДА

alt: С 16 лет добавляются: Права: 1

alt: Обязательные работы назначаются на срок от 40 до 160 часов, заключаются в выполнении работ, посильных длянесовершеннолетнего, и исполняются им в свободное от учебы или основной…

alt: Несовершеннолетний, осужденный за совершение преступления средней тяжести, может быть освобожден судом от наказания, если будет признано, что цели наказания могут быть достигнуты только путем помещения…

alt: С 14 лет · Уголовная ответственность за преступления , предусмотренные ст

intro: В каждом образовательном учреждении должен быть информационный стенд, на котором может быть размещена разновекторная информация. Учащиеся должны быть ознакомлены с самыми важными для обеспечения их безопасной жизнедеятельности документами. Одним из направлений информации должно стать ознакомление с правовым статусом гражданина России любого возраста.Печатный материал

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Информационный материал для стенда "Ваш правовой статус" (Социальная работа)