extracted_text:
Лекция № 3. «Система
стандартизации»

1. Общие сведения.
Категории и виды стандартов.
2. Основные
вопросы стандартизации в электронике.
УЧЕБНЫЕ
И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

На базе понимания
общих целей учебно-воспитательного процесса в ВУЗе сформировать у студентов
представление об стандартизации.

ВРЕМЯ – 80 минут.

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1.     Выставка
литературы.
2.     Образцы
документов.
3.     Плакаты.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
ВРЕМЕНИ ЛЕКЦИИ:

1.     Вступительная
часть – 5 минут;
2.     Учебные вопросы
лекции:

1. Общие сведения.
Категории и виды стандартов.

2. Основные
вопросы стандартизации в электронике.

3.     Заключение-5минут.

1. Общие сведения.
Категории и виды стандартов.
В настоящее время ускорение технического прогресса,
повышение качества и надежности изделий радиоэлектроники, создание основы для
широкого развития специализации производства и внедрения комплекс ной
механизации, и автоматизации производственных процессов неразрывно связаны со
стандартизацией. Главные аспекты бурного внедрения стандартизации в России:
возрастающая сложность управления современным хозяйством; быстрое развитие
науки и техники; усовершенствование систем, устройств и изделий, в разработке
которых участвуй большое число фирм; создание и Освоение новых материалов;
повышение требований к качеству, надежности и долговечности изделий; нео5
ходимость быстрой переналадки производства и т. д.
В наши дни во всех передовых странах стандартизация
становится всеобъемлющей, пронизывающей все звенья промышленности.
Стандартизация основывается на объединенных достижениях науки, техники и
передового опыта и определяет основу не только настоящего, но и будущего
развития, и должна осуществляться неразрывно с техническим прогрессом.
В России первые государственные стандарты в
радиотехнике и электронике были разработаны в конце 20-х — начале 30-х годов и
устанавливали нормы расхода материалов на сооружение, содержание и ремонт
воздушных, телефонных и телеграфных линий связи; нормы сопротивления изоляции
городских телефонных кабельных сетей; условные обозначения в городской
телефонной магистральной и распределительной сетях. Были введены стандарты на
кабели телефонные распределительные и кабели связи с воздушно-бумажной
изоляцией; на обозначения основных величин в области радиотехники и других
областях.
Стремительное развитие радиотехники и средств связи
(телекоммуникационных систем) в последующие годы значительно расширило области
и масштабы стандартизации. Был разработан стандарт на основные параметры
системы телевизионного вещания; утверждены стандарты на классификацию, основные
параметры и методы испытаний генераторных
и приемно-усилительных ламп, электронно-лучевых трубок, элементы электронной
техники, антенн и радиомачт для радиовещания, приемников и передатчиков.
В последнее время значительно расширилась номенклатура
стандартизуемых изделий радиоэлектроники, а также резко повысились требования
к качеству, надежности и долговечности подобной продукции. Для приведения
показателей, устанавливаемых стандартами, в соответствие с современным
научно-техническим уровнем было пересмотрено большое количество устаревших
стандартов и внесены изменения в ряд действующих стандартов. Государственные
стандарты России наряду с основными, качественными показателями стали
регламентировать показатели надежности и долговечности изделий. Разработаны
первые перспективные стандарты в области радиоэлектроники, отражающие последние
достижения науки, техники, современных радиотехнологий и мировой опыт
промышленного производства.
В Российской Федерации введена и действует государственная
система стандартизации (ГСС), объединяющая и упорядочивающая действия по
стандартизации на всех уровнях производства и управления на основе комплекса
государственных стандартов. Отечественная система стандартизации включает
стандарты, содержащие совокупность взаимосвязанных положений и правил,
определяющих основные понятия, цели и задачи стандартизации; организацию и
методику планирования и проведения работ по стандартизации; порядок
разработки, внедрения и обращения стандартов и других нормативно-технических
документов по стандартизации; порядок внесения в них изменений; контроль за
внедрением и соблюдением стандартов; объекты стандартизации; категории и виды
стандартов; правила построения, изложения, оформления и содержания стандартов
и пр.
Основными законами, обеспечивающими работоспособность
в области стандартизации, являются следующие законы Российской Федерации:
-«О стандартизации»;
- «Об обеспечении единства измерений»;
- «О защите прав потребителей»;
- «О сертификации продукции и услуг».
Введем основные понятия и определения, касающиеся
стандартизации, установленные законом Российской Федерации «О стандартизации»
и стандартом в этой области ГОСТ Р 1.0-92. Изложенные ниже понятия и термины в
области стандартизации разработаны с учетом рекомендаций международных
организаций по стандартизации и приняты многими странами.
Стандартизация — это деятельность по установлению норм, правил и характеристик (далее
требования) в целях обеспечения:
- безопасности продукции, работ и услуг для окружающей
среды, жизни, здоровья и имущества;
- технической и информационной совместимости, а
также взаимозаменяемости продукции;
- качества продукции, работ и услуг в соответствии
с уровнем развития науки, техники и технологии;
- единства измерений;
- экономики всех видов ресурсов;
- безопасности хозяйственных объектов с учетом риска
возникновении природных и техногенных катастроф и других чрезвычайных ситуаций;
- обороноспособности и мобилизационной готовности
страны.
В международной практике узаконено более простое определение
стандартизации. Согласно ему, стандартизация — установление и применение
правил с целью упорядочения деятельности в определенной области на пользу и при
участии всех заинтересованных сторон, в частности дли достижения всеобщей
оптимальной экономии при соблюдении условии эксплуатации (использования) и
требований безопасности.
Объект стандартизации — продукция, работа (процесс), услуга, подлежащие или
подвергшиеся стандартизации (т.е. которые служат предметом работы по
стандартизации и могут быть охарактеризованы количественно и качественно с
помощью условных единиц, обозначений или понятий).
Нормативный документ — документ, устанавливающий правила, общие принципы,
характеристики объектов стандартизации, касающиеся различных видов деятельности
или их результатов.
Стандарт —
нормативно-технический документ по стандартизации, устанавливающий комплекс
норм, правил, требований к объекту стандартизации и утвержденный (принятый)
признанным органом (предприятием). Стандарт разрабатывается на основе достижений
науки, техники, передового опыта и должен предусматривать решения, оптимальные
для общества. Стандарт может быть разработан как на материальные предметы
(продукцию, сырье, образцы веществ), так и на нормы, правила, требования к
объектам организационно-методического и общетехнического характера, порядок
разработки документов, нормы безопасности, системы управления качеством и т.д.
Стандарты делятся на международные,
межгосударственные, региональные,  национальные, государственные,  отраслевые,
научно-технических и инженерных обществ, предприятий и другие виды.
Международный стандарт — стандарт, принятый международной! организацией по
стандартизации.
Межгосударственный стандарт (относится к стандартам регионального типа) —
стандарт, принятый государствами, присоединившимися к соглашению о проведении
согласованной политики в области стандартизации, метрологии и сертификации.
Региональный стандарт — стандарт, принятый региональной opганизацией
(т.е. рядом стран только одного географического или экономического региона
мира) по стандартизации.
Национальный стандарт — стандарт, принятый национальным органом по стандартизации.
Государственный стандарт Российской Федерации (ГОСТ РФ) — национальный стандарт, принятый
Комитетом Российской Федерации по стандартизации, метрологии и сертификации
(Госстандарт России).
Отраслевой стандарт — (под отраслью понимают совокупность предприятий и
организаций независимо от их территориального расположения и ведомственной
принадлежности, разрабатывающих и (или) изготавливающих определенные виды
продукции, относящиеся к номенклатуре продукции, закрепленной за министерством
(ведомством), являющимся ведущим в ее производстве, например промышленность
средств связи, приборостроение) — стандарт, принятый государственным органом
управления в пределах его компетенции.
Стандарт научно-технического, инженерного общества - стандарт, принятый научно-техническим, инженерным
обществом или другим общественным объединением.
Стандарт предприятия — стандарт, утвержденный определенным предприятием.
Комплекс стандартов — совокупность взаимосвязанных стандартов,
объединенных общей целевой направленностью и устанавливающих согласованные
требования к взаимосвязанным объектам стандартизации.
Основополагающий стандарт — стандарт, имеющий широкую область распространения
или содержащий общие положения для определенной области.
Идентичные стандарты — гармонизированные стандарты, которые идентичны по
содержанию и по форме представления.
Сопоставимые стандарты — стандарты на одну и ту же продукцию, процессы или
услуги, утвержденные разными органами, занимающимися стандартизацией, в которых
различные требования согласовываются на одних и тех же характеристиках и
которые оцениваются с помощью одних и тех же методов, позволяющих однозначно
сопоставить различия в требованиях.
Взаимоувязанные
стандарты — два или несколько
стандартов, устанавливающих совокупность взаимоувязанных требований.
Унифицированные
стандарты — стандарты, которые
идентичны по содержанию, но не полностью идентичны по форме
представления.
Международная
стандартизация — стандартизация,
участие в которой открыто для соответствующих органов всех стран.
Региональная
стандартизация — стандартизация,
участие в которой принимают соответствующие органы стран только одного географического
или экономического региона мира.
Национальная
стандартизация — стандартизация,
которая проводится на уровне одного государства.
Комплексная стандартизация — стандартизация, обеспечивающая согласование
показателей взаимосвязанных объектов стандартизации и сроков введения их в
действие, при которой существующие и разрабатываемые стандарты, с точки зрения
объектов и аспектов стандартизации необходимы и достаточны для реализации
поставленной цели.
Опережающая стандартизация — стандартизация, при которой устанавливаются на
основе разработанных прогнозов требования к объектам стандартизации, повышенные
по отношению к уже достигнутому на практике уровню и подлежащие внедрению в
будущем, начиная с определенного срока.
Местная стандартизация — стандартизация, проводимая на предприятиях
(объединениях) и устанавливающая требования, нор мы и правила, применяемые
только на данном предприятии (объединении).
Стандартизация по достигнутому уровню — стандартизация, устанавливающая показатели, отражающие
свойства существующей и освоенной в производстве продукции и таким образом
фиксирующая достигнутый уровень производства. Данный подход характерен при
стандартизации показателей качества продукции массового производства
межотраслевого применения (радиокомпоненты, реле, крепежные изделия, некоторые
виды сырья и материалов и т.д.).
Программа по стандартизации — план работ органа, занимающегося стандартизацией, в
котором перечисляются названия текущих работ по стандартизации.
Область стандартизации — совокупность взаимосвязанных объектов стандартизации.
Аспект стандартизации — вид требований, предъявляемых к объекту
стандартизации.
Технические условия (ТУ) — нормативный документ на конкретную продукцию (услугу),
утвержденный предприятием-разработчиком, к.п. правило, по согласованию с
предприятием-заказчиком (потребителем). Технические условия являются
неотъемлемой частью комплекта технической документации на продукцию, на которую
они распространяются.
Безопасность —
отсутствие недопустимого риска, связанного с возможностью нанесения ущерба.
Охрана здоровья людей — защита здоровья людей от неблагоприятного
воздействия продукции, работ (процессов) и услуг, окружающей среды.
Охрана окружающей среды — защита окружающей среды от неблагоприятного
воздействия продукции, работ (процессов) и услуг.
Совместимость —
пригодность продукции, процессов и услуг к совместному, не вызывающему
нежелательных взаимодействий, использовании при заданных условиях для
выполнения установленных требований.
Взаимозаменяемость — пригодность одного изделия, процесса, услуги для использования вместо
другого изделия, процесса, услуги в целях  выполнения одних и тех же
требований.
Применение стандарта — использование стандарта его пользователями с
выполнением требований, установленных в стандарте, в соответствии с областью их
распространения и сферой действия.
Применение международного, регионального или
национального стандарта другой
страны — использование международного, регионального или национального
стандарта другой страны путем включения его полного содержания в отечественный
нормативный документ по стандартизации.
 Дата введения стандарта в действие — дата, с
которой стандарт  приобретает юридическую силу.
Пользователь стандарта — юридическое или физическое лицо, применяющее стандарт
в своей научно-исследовательской,   учебно-педагогической,
опытно-конструкторской, производственной, технологической и других видах
деятельности.
 В практике международной стандартизации применяется
термин консенсус, который принято трактовать как общее согласие,
характеризующееся отсутствием возражений по существенным вопросам у большинства
заинтересованных сторон, стремлением учесть мнения всех сторон и сблизить
несовпадающие точки зрения. Отметим, что консенсус не предполагает полного
единодушия.
1.1 Цели и задачи
стандартизации
Основными целями
стандартизации являются:
• защита интересов государства и потребителей в
вопросах номенклатуры и качества продукции, услуг и процессов, обеспечивающих
их безопасность для жизни, здоровья людей и их имущества, охрану окружающей
среды;
• повышение качества продукции в соответствии с
развитием науки и  техники, с потребностями населения и народного хозяйства;
• обеспечение совместимости и взаимозаменяемости
продукции, а  также развитие специализации в области проектирования и
производства продукции; установление рациональной номенклатуры выпускаемой
продукции;
• содействие экономии людских и материальных ресурсов,
улучшению экономических показателей производства;
• устранение технических барьеров в производстве и
торговле, обеспечение конкурентоспособности продукции на мировом рынке и эффективного
участия государства в межгосударственном и международном  разделении труда;
• развитие международного экономического, технического
и культурного сотрудничества; создание условий для развития экспорта товаров,
отвечающих современным требованиям мирового рынка;
• ускорение научно-технического прогресса, повышение
эффективности общественного производства и производительности труда (в том
числе инженерного и управленческого);
• обеспечение безопасности
народнохозяйственных объектов (учетом риска возникновения природных и
техногенных катастроф и других чрезвычайных ситуаций;
• содействие повышению
обороноспособности и мобилизационной готовности страны.
В соответствии с
отмеченными целями основными задачами с т а н д а р т и з а ц и и являются:
• обеспечение взаимопонимания между разработчиками,
изготовителями, продавцами и потребителями (заказчиками);
• унификация на основе разработки и применения,
параметрических к типоразмерных числовых рядов, базовых конструкций,
унифицированных блочно-модульных составных частей изделий;
• установление требований по совместимости
(электрической, электромагнитной, конструктивной, информационной,
алгоритмической, программной и пр.), а также взаимозаменяемости продукции;
• установление оптимальных требований к номенклатуре и
качеству продукции в интересах потребителя и государства, в том числе o6eспечивающих
ее безопасность для жизни, здоровья людей и имущества, охрану окружающей среды;
• установление метрологических норм, правил,
положений и требований;
• обеспечение единства и достоверности измерений в
стране, создание государственных эталонов единиц физических величин и
совершенствование методов и средств измерений высшей точности;
• нормативно-техническое обеспечение контроля
испытаний, анализа, сертификации и оценки качества продукции;
• разработка требований к технологическим процессам,
в том числе для снижения дополнительных затрат, материалоемкости, энергоемкости
и трудоемкости с целью применения малоотходных технологий при производстве;
• установление единых систем документации, в том
числе унифицированных, используемых в автоматизированных системах управлении,
установление систем классификации и кодирования технико-экономической
информации, разработка форм и систем организации производства;
• нормативное обеспечение межгосударственных и
государственных социально-экономических и научно-технических проектов и
инфраструктурных комплексов (транспорт, связь, оборона, охрана окружающей среды,
контроль среды обитания, безопасность страны, населения и пр.);
• создание системы
каталогов для обеспечения потребителей информацией о номенклатуре и
показателях продукции;
• содействие выполнению
законодательства Российской Федерации методами и средствами стандартизации.
 Категории и виды
стандартов Российской Федерации
При выборе объектов стандартизации необходимо
однозначно определить категорию и вид предполагаемого к разработке стандарта,
которые смогут обеспечить наибольший технико-экономический эффект от его
внедрения.
Исходя из этих же соображений должна быть,
определена и степень  обязательности разрабатываемого стандарта. При решении
этой задачи кроме проведения анализа перспективности применения стандартизуемого
объекта разработчикам стандарта необходимо иметь четкое представление об
установленных государственной системой стандартизации и применяемых в
радиоэлектронной промышленности категориях и видах стандартов — их назначении,
содержании, построении и взаимосвязи и т.д.
Неправильное установление категории, вида или степени
обязательности разработанного стандарта может привести к серьезным затруднениям
при его внедрении в проектирование и производство и в значительной степени
обесценить технико-экономический эффект стандартизации.
Категории стандартов. В Российской Федерации в соответствии с единой
государственной системой стандартизации в радиоэлектронной  промышленности
разрабатываются и применяются стандарты следующих трех категорий:
• государственные стандарты
— ГОСТ;
• отраслевые стандарты —
ОСТ;
• стандарты предприятий —
СТП.
Государственные стандарты обязательны к применению,
всеми предприятиями, организациями и учреждениями во всех отраслях народного
хозяйства. Их действие распространяется преимущественно на объекты
межотраслевого применения, нормы, требования, параметры, показатели качества
продукции, термины, обозначения и пр., необходимые для обеспечения единства и
взаимосвязи различных областей науки, [техники и производства, а также на
продукцию массового и крупносерийного производства широкого и межотраслевого
применения.
Объектами государственной стандартизации обязательно
должны быть:
• общетехнические и организационно-методические
правила и нормы (ряды номинальных частот и напряжений электрического тока,
предпочтительные числа, требования охраны природной среды, рационального
использования природных ресурсов и пр.);
• межотраслевые требования и нормы техники
безопасности и производственной санитарии;
• общие требования к продукции, имеющей межотраслевое
применение (по устойчивости к воздействиям внешней среды, радиационной
стойкости и т.д.);
• основные эксплуатационные свойства и технические
характеристики групп однородной продукции, имеющей межотраслевое применение
(сырья, материалов, машин, изделий, приборов) и методы их контроля;
• единицы физических величин, государственные эталоны
единиц физических величин, правила государственных испытаний средств измерений,
методы и средства поверки средств измерений, методики выполнения и нормы
точности (погрешности) измерений;
• научно-технические термины, определения и
обозначения;
• системы классификации и кодирования
технико-экономической информации;
• системы конструкторской, технологической,
управленческой документации, формы и системы организации производства.
Отраслевые стандарты обязательны к применению всеми
предприятиями, организациями и учреждениями данной отрасли, а также
предприятиями и организациями других отраслей, использующие (потребляющих)
продукцию этой отрасли. Отраслевые стандарты организационно-методического
характера обязательны только для предприятий, организаций и учреждений
утвердившего их министерстве (ведомства). Отраслевые стандарты устанавливают
требования к продукции, не относящейся к объектам государственной стандартизации
и необходимые для обеспечения   взаимосвязи в производственно-технической и
организационно-управленческой деятельности предприятий, организаций и
учреждений отрасли. К объектам отраслевой стандартизации, в частности,
относятся: изделия серийного и мелкосерийного производства; конкретные виды
продукции, для которой государственными стандартами установлены общие
технические характеристики  на детали и сборочные единицы, технологическая
оснастка и инструмент, сырье, материалы, полуфабрикаты, технологические нормы и
типовые технологические процессы внутриотраслевого применения; методики
выполнения и нормы точности измерений.
Иногда отраслевые  стандарты могут ограничивать
применение государственных стандартов для используемой в отрасли номенклатуры
изделий, типоразмеров и т.д. Однако при этом технические характеристики
продукции, включенные в отраслевой стандарт, не могут быть ниже, чем в
государственном стандарте.
Стандарты предприятия являются обязательными только
для предприятия, разработавшего и утвердившего данный стандарт. Эти стандарты
могут распространяться на внутренние нормы и правила в области управления и
организации производства, управления номенклатурой и качеством продукции; на
составные части разрабатываемых или изготавливаемых на предприятии изделий;
оснастку и инструмент, типовые технологические процессы, методики измерений и
контроля. Стандарты предприятия также могут с учетом особенностей конкретного
предприятия ограничивать применение конкретной номенклатуры материалов, изделий,
узлов и деталей, установленной стандартами других категорий.
Государственная система стандартизации устанавливает
на продукцию и услуги стандарты предприятия всех категорий, которые в общем
случае должны включать следующие разделы:
• общие технические условия
и технические требования;
• классификацию, основные
параметры и размеры;
• требования безопасности
труда;
• требования охраны
окружающей среды;
• типы, сортамент, марки и
конструкция;
• правила маркировки,
упаковки, транспортировки и хранения продукции;
• методы контроля и
испытаний;
• эксплуатацию с последующим ремонтом и утилизацией.
Обозначение государственного стандарта Российской Федерации состоит из индекса
(ГОСТ Р), регистрационного номера и отделенных тире двух последних цифр года
утверждения. При вхождении Госстандарта в комплекс стандартов в его
регистрационном номере первые цифры с точкой определяют код системы. Далее
структура обозначения включает номер классификационной группы и порядковый
номер регистрации Госстандарта.
Пример обозначения: ГОСТ Р 2.41-99, где 2 — комплекс стандартов Единой системы
конструкторской документации (ЕСКД); 4 — код классификационной группы; 1 —
разработан первым по порядку; 99 — утвержден в 1999г.
Обозначение Госстандарта РФ, оформленного на основе
применения аутентичного текста международного (или регионального) стандарта
состоит из индекса (ГОСТ Р), обозначения соответствующего международного
стандарта и отделенных тире двух последних цифр года утверждения.
Пример обозначения: ГОСТ Р ИСО 9591-99; ИСО — Международная организация по стандартизации
(см. ниже).
Обозначение стандарта отрасли состоит из индекса
(ОСТ), условного 5означения министерства и регистрационного номера, присвоенном
министерством по согласованию с Госстандартом, и отдельных тире двух последних
цифр года утверждения.

2. Основные вопросы
стандартизации в радиоэлектронике
Анализ современного состояния мировой экономики
позволяет сделать вывод, что мероприятия по стандартизации в радиоэлектронной
промышленности Российской Федерации в ближайшие годы должны проводиться по ряду
следующих направлений.
В области электронной
техники и микроэлектроники:
• разработка и введение в действие комплекса
стандартов, регламентирующих общие технические требования, ряды параметров,
методы измерения, габаритные и присоединительные размеры радиодеталей,
радиокомпонентов и изделий микроэлектроники:
•
внедрение технико-экономических и качественных показателей для массовых изделий
электронной техники и микроэлектроники на уровне лучших мировых образцов;
•
стандартизация комплекса технических требований к материалам, предназначенным
для изготовления изделий электронной техники и микроэлектроники;
•
стандартизация и унификация аппаратуры электронно-ионной, лазерной, плазменной
и других видов современных технологий для различных производственных
процессов.
В области
телекоммуникационных систем (средств связи):
•
разработка и введение в действие единых стандартов на системы подвижной
(мобильной) связи, радио и телевизионного вещания (в том числе спутникового) аппаратуру
вторичного уплотнения, телеграфные и фототелеграфные каналы, норм на тракты
международной и междугородной сетей связи для повышения качества передачи всех
видов информации;
•
установление единых общих технических требований, методов испытаний, унификация
узлов, деталей и блоков комплекса радиотелефонного, телефонного и телеграфного
оборудования;
•
внедрение наиболее рациональных параметрических и размерных рядов, типов,
видов, марок аппаратуры, предназначенной для сетей радиотелефонной связи различных
отраслей народного хозяйства (промышленности, сельского хозяйства,
железнодорожного транспорта, газовых и электрических магистралей, строек);
•
установление общих требований на аппаратуру и оборудование узлов связи
проводной радиофикации городской и сельской сети для повышения качества
радиовещания.
В области
радиовещания и телевидения:
•
разработка и внедрение научно обоснованных технических требований и единых
технических показателей, обеспечивающих высококачественное изображение и
надежность систем цветного телевидения, путем использования телевидения
высокой четкости (ТВЧ) и цифровых систем обработки;
•
установление современных технических требований, методов испытаний, способов
хранения и транспортировки, а также требований техники безопасности, повышение
качества и надежности радиовещательных и телевизионных приемников,
магнитофонов и т.д.
В области систем
управления и вычислительной техники:
•
разработка комплекса стандартов, регламентирующих требования, правила и нормы,
предъявляемые к проектированию, испытанию, изготовлению и эксплуатации узлов,
блоков и приборов, используемых в автоматизированных системах управления и
средствах вычислительной техники;
•
создание автоматизированных систем управления и средств вычислительной техники
на базе современных стандартных и унифицированных микросхем и микропроцессоров;
• внедрение наиболее рациональных параметрических и
размерных рядов, технических требований и методов испытаний средств
вычислительной техники, обеспечивающих повышение быстродействия, информационной
емкости, безопасности и надежности компьютеров нового поколения, совместимость
систем команд и математического обеспечения вычислительных машин,
укомплектование их современными стандартизованными устройствами ввода
обработки, хранения и вывода информации;
• автоматизация проектных и конструкторских работ по
созданию вычислительных машин нового поколения.
В области унификации
узлов, блоков и приборов общего применения:
• разработка комплекса стандартов, регламентирующих
требования, правила и нормы, предъявляемые к проектированию, испытанию, изготовлению
и эксплуатации узлов, блоков и приборов общего применения на основе гибридных и
интегральных микросхем;
• создание унифицированных параметрических и размерных
рядов, узлов, блоков и приборов общего применения, в том числе вторичных
источников питания радиоэлектронной аппаратуры.
В области электрорадиоизмерений:
• стандартизация параметров и методов измерений;
• унификация цифровых приборов для измерения основных
параметров радиоэлектронной аппаратуры в процессе ее регулирования, испытаний
и контроля;
• стандартизация и
унификация общих требований, методов расчета и испытаний на надежность, а также
установление критериев оценки качества радиоэлектронной аппаратуры при ее
разработке, изготовлении, эксплуатации и хранении;  *
• разработка и внедрение
виртуальных измерительных приборов на основе компьютерной техники.

file_name: 93. Лекция № 3. «Система стандартизации».doc

alt: Лекция № 3. «Система стандартизации» 1

alt: Согласно ему, стандартизация — установление и применение правил с целью упорядочения деятельности в определенной области на пользу и при участии всех заинтересованных сторон, в частности…

alt: При решении этой задачи кроме проведения анализа перспективности применения стандартизуемого объекта разработчикам стандарта необходимо иметь четкое представление об установленных государственной системой стандартизации и применяемых в…

alt: Обозначение государственного стандарта

alt: В области телекоммуникационных систем (средств связи): • разработка и введение в действие единых стандартов на системы подвижной (мобильной) связи, радио и телевизионного вещания (в том…

alt: В области электрорадиоизмерений: • стандартизация параметров и методов измерений; • унификация цифровых приборов для измерения основных параметров радиоэлектронной аппаратуры в процессе ее регулирования, испытаний и…

title: Лекция № 3. «Система стандартизации»


extracted_text:
Литературно –
музыкальная композиция
«Коварный враг
человека – табак!»

 Байбекова
Асия Хабибулловна,
учитель
ответственная за воспитательную работу
МБОУ
СОШ с.Маркино
Сосновоборского
района
Пензенской
области

Цели:
-Познакомить
детей с вредным воздействием на весь организм человека.
-Закрепить
знания о вреде курения.
-Воспитывать
желание вести здоровый образ жизни.

-Многогранен
мир природы, человек-творенье,
-То,
что делает с собой лишь одно мученье:
-Курит,
пьет, болезни лечит, спорит он с природой.
-Сделал
курево, как культ и почти что модой!
-Вы
послушайте рассказ про куренье, дети.
-Мы
покажем на показ недостатки эти.

Песня «Я у мамочки
живу, я у папочки живу»
1.Я у
мамочки живу, я у папочки живу,
Каждый
день я в школу хожу.
Я
уроки не пишу и к доске не выхожу,
Сплю,
когда на уроках сижу.
Припев:
У меня
силенок нет,
У меня
здоровья нет,
А
болезней тех невпроворот.
Что же
будет на земле
Через
сто ближайших лет,
Если
мода на курение не пройдет.
2.Стал
иметь я бледный вид,
Потерял
я аппетит.
И лицо
желтеет с каждым днем,
Только
ведь без табака не могу прожить пока.
Ну а
все причины в том.
Припев:
А в
итоге столько бед
Из-за
этих сигарет.
Стыдно,
что в 16 лет
Стал
я, как столетний дед.
И не
справлюсь
С
пачкой сигарет.

-Курение,
как одна из вредных привычек, давно распространилось и укоренилось у многих
народов, став поистине эпидемическим заболеванием современного общества.
-А
теперь рассмотрим последовательность воздействия дыма на организм человека.

Девочка.
Миша!
Друг мой! Ты ли это?
Не
видались мы все лето.
Как
ты, бедный, похудел.
Будто
целый год не ел!
Что
с тобою? Ты больной?
Миша.
Сам
не знаю, что со мной!
Нездоровится
мне что-то.
Лезет
шерсть, в костях ломота.
Ничего
почти не ем.
Аппетита
нет совсем.
Стал
я раньше спать ложиться,
Да
не сплю.
Никак
не спится!
Кашель
душит по утрам,
Дурнота
по вечерам,
Колет
в сердце, в руках дрожь.
Девочка.
Что
ж к врачу ты не пойдешь?
(Идут
к врачу.)
Врач (осматривает).
Верно, куришь?
Миша.
Да
курю. Откуда знаешь?
Врач.
Только
дымом ты воняешь!
Накопилась
в легких копоть.
От
куренья вся беда.
Брось
куренье навсегда.
Миша. Не могу, не
брошу, жалко!
Врач. Посиди - ка
лучше, Миша, да послушай, что происходит у тебя в организме при курении. А
потом решишь...
Влияние
на здоровье
  Курение заметно сокращает жизнь
человека (от 3 до 8 лет). Курение вызывает склероз сосудов и становится одним
из важнейших факторов, повышающих риск инфаркта миокарда, инсульта, заболеваний
артерий сердечной мышцы и мозга.
У курящих резко повышена частота заболеваний дыхательных путей — хронического
бронхита и эмфиземы — болезненного расширения ткани легких. Эти болезни
ежегодно убивают десятки тысяч и калечат еще большее число людей. Число случаев
смерти от хронического бронхита и эмфиземы среди курящих в 5 раз больше, чем среди
некурящих.
(Слайды)

-В
начале грядущего века
Поднялся
враг №1!
Для
каждого человека
Враг
№1 - никотин.
-Он
вместе с отравленным дымом
В
жизнь нашу и мозг наш проник,
Он
действует неумолимо-
Стал
каждый рабом его вмиг!
-Подростки
- девчонки, мальчишки,
Чтоб
выглядеть помодней,
Забросили
умные книжки-
Курение
стало важней...
-И
взрослые дяди и тети
На
месте не усидят:
И
дома, и на работе
Дымят,
и дымят, и дымят!
-Внимание!
Люди в опасности!
Планета
в табачном дыму!
Здоровью,
успехам и радости
Табак
объявляет войну!!!

Миша. Взвесив все
"за" и "против", я решил, что курить не стоит. Теперь я в
этом уверен на 100%.  Спасибо Вам, доктор.
Врач. Ребята! Давайте
вместе покажем Мишеньке - как надо правильно организовать свой режим дня.
Итак...

Хорошо
проснуться сразу
И,
стряхнув остатки сна,
Затянуться
до отказа
Свежим
ветром у окна.
И
согласно распорядку,
По
команде боевой
В
физкультурную зарядку
Окунуться
с головой!
"Шагом
марш!"-
И
в разных видах
Левой!
Правой!
Вдох
и выдох!
Раз
- присели!
Два
- привстали!
Чтоб
задержки никакой!
Три
- согнулись и достали
До
носка одной рукой!
Эй!
Не спи!
Давай-ка
вместе
На
длину упругих рук
Встанем
тут и ...бег на месте!
Выше
голову, мой друг!
Руки,
словно два крыла,
Шагом
марш
Вокруг
стола.
Прямо
к водной процедуре,
А
потом - и за дела.

-Как
вы думаете, совместимы ли курение и спорт? Сейчас мы услышим ответ.
-Курение
и спорт - несовместимы. Спорт и крепкое здоровье взаимосвязаны. Людям
физического труда и спортсменам. Особенно на соревнованиях, нельзя курить, т.к.
после  курения через 10-15 минут мышечная сила снижается на 15 %. -Можно
привести пример: на Пальмире во время перехода через перевал на высоте
4555метров потерял сознание только один из семи участников научной экспедиции
Академии медицинских наук. Этот человек был курящим.
-Прославленный
вратарь сборной России по хоккею с шайбой Владислав Третьяк говорит: "Если
курить - это значит полжизни спортивной отнять у себя. Как стать большим
мастером в спорте? В первую очередь нужно любить вид спорта, который выбрал. Второе-
нужно очень много трудиться. Третье - самое главное в жизни спортсмена - это
отказаться от курения".
-Школьники
- курильщики, как правило, отличаются пониженными умственными способностями,
слабо успевают, очень часто нарушают дисциплину.
-По
данным исследованиям, в возрасте 12-13 лет курят около 7%, а среди 16 летних -
уже 40% мальчиков, а в старших классах начинают курить и некоторые девочки.

Сценка в библиотеке.
Ведущий. Внимание на
экран!
Корреспондент. Я, Карязова
Эльмира, веду репортаж из школьной библиотеки. Мальчики учат стихотворение. Кто
из них быстрее справится с заданием?
(Один
мальчик внимательно читает, быстро повторяет и уже готов рассказать
стихотворение, другой много раз подсматривает в книгу, с трудом запоминает.)
Мальчик
1.
Я готов, слушай. (Рассказывает уверенно и выразительно.)
Ехал
Ваня на коне,
Вел
собачку на ремне,
А
старушка в это время
Мыла
кактус на окне.
                        (Эдуард
Успенский.)
Мальчик
2.
Я тоже могу.
Ехал
Ваня на коне,
Вел
собачку на ремне,
Ну,
а кактус в это время
Мыл
старушку на окне.
                        (Эдуард
Успенский.)
Опять
неправильно. (Смотрит на пачку с сигаретами.) Это ты во всем виновата, как ты
мне надоела. (Смял пачку, выбросил в мусор.) Я не буду больше курить!

-Давайте
послушаем мальчика, который месяц назад бросил курить.

Я
иду, улыбаюсь прохожим,
Нет
одышки, ничего не болит.
Настроение
такое хорошее
И
здоровости пышущий вид.
Сигареты
пестрят оформленьем,
Мимо
них прохожу не свернув,
Я
серьезное принял решение,
Ведь
бытует недаром мнение,
И
врачи постоянно твердят,
Что
источник болезней -курение,
Что
табак-это вред, это яд,
Я
скажу вам, не тая,
Так
истлеет жизнь моя
На
конце истлевшей сигареты.
Чтоб
всегда здоровым быть
И
болезни все забыть,
Надо
бросить вовремя курить.

Как отказаться от
сигарет?
·     Найди
заменительное действие для рук и рта, которые до сих пор привыкли к сигаретам.
Используй жвачку, мятные конфеты, орехи, пастилки, когда возникнет желание
отравиться табаком. Держи что-нибудь между пальцами.
·     Избегай
хотя бы в течение месяца ситуации и места, где ты охотно курил. При отказе от
предложенной сигареты можно ответить: «Спасибо, я не курю» или «Спасибо, я
бросил».
·     В
первые дни пей соки или воду больше обычного, особенно, когда захочешь курить.
Воздерживайся от кофе, пепси-колы.
·     Исключи
алкоголь, пряные и острые блюда. Повышенный аппетит удовлетворяй малокалорийной
пищей.
·     Разговаривай
с друзьями об изменении своего образа жизни.
·     Дай
своему организму больше физической нагрузки.
·     Используй
никотиновый пластырь или жвачку по назначению врача.
·     Представь
себе, что в сигарете таракан, он горит, а его дым ты тянешь в себя…
·     Хвали
себя вечером за каждый успешный день, проведенный без табака.
·     Гони
мысль о еще одной, последней затяжке. Эта затяжка вернет в прошлое. Она очень
опасна! Не кури!

Спасу
нет от разгула наркотика.
Не
щадя, убивает меня
Ядовитая
наркоэкзотика-
Принародно,
средь бела дня.
Дым-убийца
клубится по зданиям…
Крематорий
-  в табачном чаду.
Страх:
повальная наркомания,
А
попробуй привлечь к суду.
Рак,
бесплодие, инсульты, инфаркты-
Сигаретой
направлены в нас.
«Не
курить!» - призывают плакаты,
Да не
вышел такой указ.
И
курильщики не стесняются-
На
плакаты буквально плюют.
Жертв
табачной войны прибавляется:
Сигареты
без промаха бьют.
…С
детства знаем, что грамм никотина
Валит
лошадь и даже быка.
(Позавидуешь
тут: скотина
Лучшим
воздухом дышит пока.)
Человеку
не меньше надо,
Чтобы
не в гроб, так в невротики…
Уж
невмочь от табачного яда.
Уберите
с прилавка наркотики.

Частюшки-некурюшки
1.
Мы споем для вас частушки,
Поучушки-некурюшки,
Ну,
а вам желательно
Слушать
их внимательно!
2.
Если хочешь быть здоровым
И
гастритом не болеть,
Научись
курить взатяжку-
Тут
же нечего уметь!
3.
Сигареты покупаешь,
Тихо
за угол идешь!
Там
сигарку поджигаешь
И
ко рту ее несешь.
4.
Если сразу мучит кашель-
Ты
себя перебори:
Засмеют
ребята наши-
Ты
другую закури!
5.
Если заболит желудок,
Или
слабость нападет,
То
кури по целой пачке,
А
последствия не в счет!
6.
Запах дыма неприятен,
Что-то
дымом ты пропах-
Не
ходи -ка на занятья,
У
тебя учитель - страх!
7.
Если запах он учует.
То
тебе несдобровать:
Все
родителям расскажет,
И
придется пропадать.
8.
Денег нет на сигареты-
Ты
у мамы укради:
Сигареты
- не конфеты,
Не
у всех стрельнешь, поди!
9.
Стал я раньше спать ложиться,
Но
бессонница всю ночь,
Сердце
дрыгает, не спится...
Чем,
скажите, мне помочь?
10.
За ночь пачку выдуваю,
Под
глазами синяки.
Тот,
кто курит, точно знаю,
Эти
люди - дураки!
11.
Мы частушки - некурюшки
Вам
сейчас пропели,
Чтобы
никогда на свете
Вы
курить не смели.
12.
Чтобы вредные привычки
Вас
не посещали
Сигареты
чтоб и спички
В
руки вы не брали!
-От
имени всего человечества, от имени всех, кто хочет жить в гармонии и здоровье!
-Желает
здорового потомства!
-Мы
объявляем сигарету виновной!
-Наш
приговор строг!
-Запретить
курение в общественных местах.
-Усилить
пропаганду здорового образа жизни.
-Запретить
продажу сигарет школьникам и лицам, не достигшим возраста совершеннолетия!
-Не
поддавайтесь вредным привычкам!
-Бросьте
курить!

Девять докторов
здоровья (по А.Глыбину)
Первый
доктор – солнечный свет:
·     чаще
бывать на солнце;
·     есть
побольше фруктов и овощей;
·     в
деятельность свою и детей чаще включать образ солнца;
·     при
прогулках отмечать благотворное влияние солнца на окружающий мир;
·     чаще
при общении употреблять выражения типа: «солнечное настроение», «светлая
радость» и др.
Второй
доктор – свежий воздух:
·     чаще
бывать на воздухе (прогулки, ходьба, загородные выезды, походы и т.п.);
·     дома
спать с открытой форточкой;
·     проветривание;
·     выработка
своего дыхания;
·     не
курить, не позволять курящим создавать условия для «пассивных курильщиков».
Третий
доктор – чистая вода:
·     потреблять
продукты, содержащие воду (соки, фрукты, овощи);
·     пить
чистую воду до еды за 15-30 минут;
·     делать
водные процедуры ежедневно (холодные – утром, горячие – вечером);
·     плавание.
Четвертый
доктор – естественное питание:
·     чаще
есть морковь – стимулирует обмен веществ в мозге;
·     ананас
– содержит витамин С, помогает удерживать в памяти большой объем текста;
·     чеснок
– защищает от бактерий, предотвращает преждевременный склероз;
·     лук
– снимает умственное переутомление, психическую усталость, разжижает кровь,
улучшает снабжение мозга кислородом;
·     орехи
– укрепляют нервную систему, стимулируют деятельность мозга;
·     капуста
– снимает нервозность, снижает активность щитовидной железы, успокаивает;
·     лимоны
– освежают мысли, облегчает восприятие информации.
Пятый
доктор – голодание ( в разумных пределах и только после консультации с врачом).
Шестой
доктор – физические упражнения:
·     выработать
свой комплекс зарядки;
·     проводить
физминутки, паузы во время работы, учебы;
·     стихи,
музыка, песни усиливают эмоционально – интеллектуальное воздействие занятий.
Седьмой
доктор – отдых:
·     для
каждого он индивидуален: для одних – полный покой и свобода от любой
активности, расслабление; для других – смена видов деятельности.
Восьмой
доктор – хорошая осанка:
·     ходить,
стоять. Сидеть прямо, голова приподнята вверх, живот подтянут.
Девятый
доктор – разум:
·     расширять
поле мыслительной деятельности;
·     формировать
эмоционально – положительное отношение к интеллектуальному труду, учению, людям
науки, учителям;
·     ежедневно.
Ежечасно загружайте свой ум увлекательной интеллектуальной работой (кроссворды,
викторины, занимательные задачи и т.д.)

Песня «Спортивный марш»
1.Ну-ка,
солнце, ярче брызни,
Золотыми
лучами обжигай!
Эй,
товарищ, больше жизни!
Поспевай,
не задерживай, шагай!

Припев:
Чтобы
тело и душа были молоды,
Ты не
бойся ни жары и ни холода,
Закаляйся,
как сталь!
Физкультура,
физкультура! Ура! Ура!
Будь
готов, когда настанет час бить врагов!
От
всех границ ты их отбивай!
Левый
край! Правый край! Не зевай!

2.Ну-ка,
ветер, гладь нам кожу,
Освежай
нашу голову и грудь!
Каждый
может стать моложе,
Если
ветра веселого хлебнуть!
Припев.

3.Ну-ка,
дождик, теплой влагой
Ты
умой нас огромною рукой,
Напои
нас всех отвагой,
А не в
меру горячих – успокой!
Припев.

4.Эй,
вратарь, готовься к бою-
Часовым
ты поставлен у ворот!
Ты
представь, что за тобою
Полоса
пограничная идет.
Припев.

Анкета
«Представление о здоровом образе жизни»
I. Что такое, на Ваш взгляд, «здоровый
образ жизни»? Проранжируйте предложенные варианты по значимости.
1)
не пить;
2)
не курить;
3)
заниматься спортом;
4)
полноценно и правильно питаться;
5)
не употреблять наркотики;
6)
не вести беспорядочную половую жизнь;
7)
вести осмысленную жизнь;
8)
жить полноценной духовной жизнью;
9)
позитивное отношение к себе;
10)
доброжелательное отношение к другим людям;
11)
гармоничные отношения в семье;
12)
саморазвитие и самосовершенствование.
II. Необходим ли, по Вашему мнению, здоровый
образ жизни? Если «нет», то почему. Если «да»-то зачем.
________________________________________________________________________________________________________________
III. Как вы думаете, является ли Ваш образ
жизни здоровым? Оцените по 10-бальной шкале. 0______________________10
IV. Как Вам кажется, насколько эффективность
жизни зависит от образа жизни?
во
многом;
не
очень;
не
зависит.
V. Для чего Вы стали бы вести ЗОЖ? Чтобы:
быть
сильным;
быть
красивым;
быть
всегда в форме;
быть
успешным в делах;
в
полной мере осуществлять свои способности;
развиваться
как личность;
иметь
здоровых детей;
получать
от жизни радость, удовольствие;
и
другое.
VI. Какие обстоятельства могли бы побудить
Вас вести здоровый образ жизни?
тяжелая
болезнь;
жизненный
кризис;
смерть
близкого человека;
общее
неудовлетворительное самочувствие;
неудачи
в делах;
пример
ведения ЗОЖ авторитетным для Вас человеком;
влюбленность;
чтение
специальной литературы;
другое.
VII. Расставьте следующие ценности в
соответствии с их степенью важности для Вас:
образование;
здоровье;
семья;
дружба;
красота;
любовь;
познание;
развитие;
творчество;
интересная
работа;
материальная
обеспеченность;
развлечения.

Чтец.
Мы
желаем вам, ребята,
Быть
здоровыми всегда.
Но
добиться результата
Невозможно
без труда.
Постарайтесь
не лениться-
Каждый
раз перед едой,
Прежде
чем за стол садиться,
Руки
вымойте водой.
И
зарядкой занимайтесь
Ежедневно
по утрам.
И,
конечно, закаляйтесь-
Это
так поможет вам!
Свежим
воздухом дышите
По
возможности всегда,
На
прогулки в лес ходите,
Он
вам силы даст, друзья!
Мы
открыли вам секреты.
Как
здоровье сохранить,
Выполняйте
все советы,
И
легко вам будет жить.

file_name: +Лит. - муз.ком. Коварный враг человека - табак!.docx

alt: Ведь бытует недаром мнение,

alt: Лучшим воздухом дышит пока.)

alt: Седьмой доктор – отдых: · для каждого он индивидуален: для одних – полный покой и свобода от любой активности, расслабление; для других – смена видов…

alt: Чтец. Мы желаем вам, ребята,

title: Литературно - музыкальная композиция "Коварный враг человека - табак!"


extracted_text:
Входной
контроль по учебной дисциплине “Астрономия”

Тест. 10 класс.

1)
Парсек – это…:

а) мера расстояния в космосе
б) время в космосе
в) траектория

2)
Сколько всего
планет в Солнечной системе…:

а) семь
б) восемь
в) девять

3)
Периодичность
кометы Галлея в небе Земли…:

а) каждые 15-16 лет
б) каждые 145-146 лет
в) каждые 75-76 лет

4)
Где расположен
пояс астероидов?

а) за орбитой Плутона
б) между Солнцем и Меркурием
в) между орбитами Марса и Юпитера

5)
Скорость света
равна…:

а) 300000 км/c
б) 30000000 м/c
в) 30000 км/c

6)
Самая большая
планета Солнечной системы?

а) Земля
б) Сатурн
в) Юпитер

7)
Ближайшая к
Солнцу планета:

а) Венера
б) Меркурий
в) Марс

8)
Самый большой
спутник в Солнечной системе?

а) Фобос
б) Луна
в) Ганимед

9)
Облако Орта –
это…:

а) сферическая область Солнечной системы
б) самый большой ураган на Юпитере
в) грозовой фронт на Венере

10)Кто первооткрыватель законов движения планет?

а) Николай Коперник
б) Жак Кассини
в) Иоганн Кеплер

11)Какая система является правильной?

а) Геоцентрическая
б) Гелиоцентрическая
в) Гезиоцентрическая

12)Солнце это…:

а) желтый карлик
б) красный гигант
в) пульсар

13)Какая по счету от Солнца планета Земля?

а) третья
б) четвертая
в) пятая

file_name: Входной контроль по учебной дисциплине - астрономии.docx

alt: Фобос б) Луна в) Ганимед 1)

title: Входной контроль знаний по астрономии - 10 класс


extracted_text:
Явления на границе жидкости с твердым
телом. Капиллярные явления

Если молекулы жидкости притягиваются друг к другу
слабее чем к молекулам твердого вещества, то жидкость называют смачивающей это
вещество. Например, вода
смачивает чистое стекло и не смачивает парафин. Если молекулы жидкости
притягиваются друг к другу сильнее, чем к молекулам твердого вещества, то
жидкость называют несмачивающей это вещество
Расположим горизонтально плоскую пластинку из какого-либо
твердого вещества и капнем на нее исследуемую жидкость. Тогда капля
расположится либо так, как показано на рис. а, либо так, как показано на рис.
б. В первом случае жидкость смачивает твердое вещество, а во втором — нет.
Отмеченный на рис. угол θ называют краевым углом

Для смачивающих
жидкостей краевой угол острый, а для несмачивающих – тупой

Искривление поверхности жидкости у краев сосуда легко
обнаружить на опыте. Особенно отчетливо это видно в узких трубках, где
искривляется вся свободная поверхность жидкости.
В трубке с круглым сечением эта поверхность
представляет собой часть поверхности сферы и называется мениском (от греческого «менискос» — лунный серп). У
смачивающей жидкости образуется вогнутый мениск (рис. а), а у
несмачивающей выпуклый (рис. б).

Так как площадь поверхности мениска больше, чем
площадь внутреннего сечения трубки, то под действием молекулярных сил
искривленная поверхность жидкости стремится выпрямиться и этим создает
дополнительное давление рл, которое при смачивании (вогнутый мениск)
направлено от жидкости, а при несмачивании (выпуклый мениск) – внутрь жидкости. Величина этого давления была определена французским
ученым П. Лапласом, поэтому его часто называют лапласовским давлением.
Для сферической формы свободной поверхности жидкости с
радиусом R это давление выражается формулой:

Если в воду опустить узкую стеклянную трубку (рис. а),
то вода втягивается в трубку и ее уровень располагается на высоте h над уровнем
воды вне трубки. Объясняется это тем, что лапласовское давление рл в
трубке направлено вверх. Оно и втягивает воду вверх до тех пор, пока не
окажется уравновешенным гидростатическим давлением рг столба
воды в трубке высотой h, равным pг=pgh. Поскольку рл=2σ/R,
то при рл=р имеем 2σ/R=pgh, откуда

Из формулы видно, что высота h тем
больше, чем меньше внутренний радиус трубки г.
Подъем воды имеет значительную величину в трубках,
внутренний диаметр которых соизмерим с диаметром волоса (или еще меньше);
поэтому такие трубки называют капиллярами (от греческого «капиллярно» — волосной, тонкий).
Смачивающая жидкость в капиллярах поднимается вверх, а
несмачивающая — опускается вниз.

file_name: 43.Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления.docx