extracted_text:
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ Факультет информатики

Учебно-методическое
пособие

Составители: И.Л. Фукс
Ю.В. Потапов

Томск – 2001
Пособие рассмотрено и одобрено методической
комиссией факультета информатики.

Декан факультета информатики,
                              доцент                                                               Б.А.
Гладких

Председатель методической
            комиссии,
профессор                                                                   В.В.
Поддубный

В пособии излагаются общие правила работы
на современном компьютере в операционной системе Windows. Приводятся приёмы использования
редактора Word для набора несложных текстов.
Пособие оформлено в виде учебных лабораторных
заданий по самостоятельным темам и не предполагает каких-либо исходных навыков работы
на компьютере. Пособие ориентировано на студентов гуманитарных факультетов.
Реализовано пособие в печатном и электронном
видах. При работе с электронным вариантом для быстрого листания по разделам документа
можно использовать механизм гиперссылок, заложенный в оглавлении. Места гиперссылок
выделены там жёлтой заливкой. Вернуться на начало документа всегда можно с помощью
клавиш клавиатуры Ctrl + Home.

©.Фукс И.Л, Потапов Ю.В: 2001
Оглавление

Лаб. I.    ИНТЕРФЕЙС
ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ WINDOWS ..................4

Лаб. II.   РАБОТА С ПАПКАМИ И ФАЙЛАМИ В

              ОПЕРАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ
  WINDOWS......................9

Лаб. III. НАБОР И РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА В

              ТЕКСТОВОМ РЕДАКТОРЕ
  WORD.................................19

Лаб. IV. ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
В WORD .....................27
Лаб. V.   ТАБЛИЦЫ В
WORD.........................................................32
Лаб. VI.  РИСУНКИ В
WORD.........................................................35
Лаб. VII. ПОДГОТОВКА ДОКУМЕНТА
WORD К ПЕЧАТИ.....43

               ЛЛЛАААБББОООРРРАААТТТОООРРРНННАААЯЯЯ  I
ИИИНННТТТЕЕЕРРРФФФЕЕЕЙЙЙССС ПППОООЛЛЛЬЬЬЗЗЗОООВВВАААТТТЕЕЕЛЛЛЯЯЯ WINDOWS
1. Рабочий стол. Программа Мой компьютер
После загрузки компьютера на экране монитора
отображается рабочий стол операционной системы WINDOWS. На рабочем
столе находятся ярлыки (синонимы: значки, пиктограммы, иконки)
для быстрого доступа к устройствам, папкам и программам компьютера
– 2 щелчка левой кнопкой мыши (замечание:
щелчок по кнопке мыши /его называют ещё кликом/ должен быть отрывистым –
стокатто).
По ярлыку Мой
компьютер открывается окно с перечнем дисковых устройств компьютера
(диски используются для долговременного хранения информации). В самой верхней части
окна находится строка его заголовка, ниже – строка главного меню,
в следующей строке – панель управления с кнопками, на рабочем (светлом)
пространстве окна – ярлыки дисковых устройств. (Совет:
узнать о назначении какой-либо кнопки или ярлыка можно, если подвести к нему курсор
мыши и, не нажимая ничего, подождать всплывающей контекстной /т.е. по месту/
подсказки). Выделив ярлык какого-либо устройства (клик левой кнопкой,
чтобы ярлык стал синим), можно узнать
подробнее о его свойствах (в левой половине окна Мой компьютер). Двойной щелчок левой
кнопкой по ярлыку дискового устройства открывает окно этого устройства.

ЗАДАНИЕ. Просмотреть и записать в тетрадь
информацию о дисковых устройствах C:, D: и E:.

2. Управление окнами
Запущенная программа в системе
WINDOWS свою информацию отображает в отдельном окне. Одновременно
можно запустить несколько программ. Неизбежно их окна будут перекрывать и/или покрывать
друг друга (причём лишь активное окно будет иметь синюю строку заголовка, а остальные – серую; чтобы сделать нужное окно активным
требуется кликнуть мышью в любом его месте). При этом для удобства пользователя
размерами и положением каждого окна на рабочем столе можно управлять.
Тремя кнопками в правом углу строки заголовка окна можно:
 закрыть окно (и тем окончательно
снять его программу);  свернуть окно (и тем убрать
его с рабочего стола, но поместить его закладку на панель задач –
см. ниже пункт 3);  развернуть окно на весь экран,
либо  восстановить его как часть
рабочего стола. Заметим, что только у восстановленного окна можно менять
размеры и таскать такое окно по рабочему столу.
Для перемещения восстановленного
окна по рабочему столу требуется: поместить курсор мыши в заголовке; после
чего, нажав, не отпуская, левую кнопку (говорят ещё, «зацепив»), перетащить мышью
окно в нужное место стола; наконец отпустить кнопку мыши.
Для изменения
размеров восстановленного окна необходимо: установить курсор мыши
на какой-либо границе или на какомлибо углу окна (форма курсора должна приобрести
вид двойной стрелки ); затем, нажав, не отпуская, левую кнопку, переместить мышью
границу по стрелке в нужную сторону; наконец отпустить кнопку мыши.
Иногда после изменения размеров окна часть
его содержимого становится не видной. Тогда справа и/или внизу окна появляются линейки
прокрутки – полоски с клавишей и стрелками:

Кликая по стрелкам или зацепив и перетаскивая
клавишу мышью можно пролистывать содержимое окна (если у Вас
мышь с колёсиком, его называют ещё скроллером, то пролистывать содержимое
окна по вертикали можно, покручивая колёсико).

ЗАДАНИЕ 1. Открыть окно программы Мой компьютер. Затем открыть окно системной папки
Корзина. Варьируя размерами и положением
на рабочем столе этих окон добиться, чтобы одно выглядывало из-под другого. Научиться
переходить из окна в окно. С помощью линеек прокрутки научиться листать содержимое
окон. Результат показать преподавателю.

ЗАДАНИЕ 2. Записать в тетрадь и запомнить
функции 3-х кнопок  или  в правом углу строки заголовка
произвольного окна.
3. Панель задач
Внизу экрана на рабочем столе обычно находится
панель задач, которую легко распознать по кнопке  в левом углу
(иногда панель бывает утопленной и её не видно – в таком случае позвать преподавателя).
Если кликнуть по кнопке Пуск,
то появляется стартовое меню – ряд выпадающих окон со стрелками, по которым
можно добраться до нужной программы компьютера и запустить её (кликнув
по названию).
На панели задач также могут быть расположены
закладки окон (вспомни пункт 2) с сокращенными их названиями. Если кликнуть
мышью по закладке, то соответствующее окно откроется на рабочем столе.

В правом углу панели задач обычно отображается
текущее время (дату можно узнать, если подвести к изображению времени
курсор мыши). Рядом со временем находится окошко RU/EN
переключения регистра клавиатуры с русского (КРАСНЫЕ буквы) на английский (ЧЁРНЫЕ буквы) шрифт и наоборот. Переключиться
можно, кликнув мышью по окошку, а затем – по названию нужного регистра. Можно
переключиться на требуемый регистр и с клавиатуры, если нажать
совместно две клавиши: Alt+Shift или Ctrl+Shift (бывает
и так и эдак, что необходимо разведать; результат же переключения можно отследить
в оконце RU/EN).
Замечание:
совместное нажатие клавиш на клавиатуре требует навыка – первая клавиша нажимается
и удерживается, а по второй производится удар стокатто.

ЗАДАНИЕ 1. Загрузить программу Блокнот по цепочке пунктов стартового меню: Пуск ► Программы ►
Стандартные ► Блокнот.
Развернуть окно на весь экран. Занести в окно небольшой текст, содержащий русские
и латинские буквы. Записать в тетрадь, как на Вашем компьютере делается переключение
регистров с клавиатуры.

ЗАДАНИЕ 2. Свернуть в закладку окно программы
Блокнот. При показе результата преподавателю
развернуть закладку на рабочем столе.
4. Контекстное меню
Правая кнопка мыши используется для вызова контекстного

меню, содержащего указания на операции,
которые можно выполнить над выделенным объектом.

ЗАДАНИЕ 1. Курсор в тексте окна программы
Блокнот; вызвать контекстное меню. Записать
в тетрадь выделенные ярко пункты меню. Кликнуть по какому-нибудь выделенному пункту
и описать в тетради результат этой операции.

ЗАДАНИЕ 2. Выделить курсором
мыши часть текста (удерживая левую кнопку перемещать мышь,
затем отпустить левую кнопку), и вызвать контекстное меню. Записать в тетрадь новые
пункты меню.
5. Программа Проводник

Вся информация хранится на дисковых устройствах
в виде файлов, разложенных по папкам. Для навигации по
файловой системе можно использовать специальную программу
– Проводник системы WINDOWS (быстрый
вызов программы Проводник:
на кнопке Пуск в панели задач
вызов контекстного меню, затем клик на разделе Проводник).

В левом окне программы Проводник – структура файловой системы компьютера,
в правом – содержимое выбранной папки. Ширину окон можно менять мышью. Перемещение
вдоль по дереву устройств и папок – с помощью линеек прокрутки
справа и внизу на рамке окна (вспомни пункт 4).
Развернуть/свернуть дерево
– клик мышью по значку +/–; показать содержимое папки
в правом окне – клик по ярлыку папки. Двойной щелчок по имени
исполняемого (с расширением .exe) файла приведет к запуску программы,
хранящейся в этом файле.

ЗАДАНИЕ. Подсчитать количество дисковых устройств
вашего компьютера, выполняя навигацию в программе Проводник.
Просмотреть содержимое диска студентов E:. Показать преподавателю.
6. Программа Far

Для навигации по
файловой системе можно использовать также программу Far – менеджер файлов. Far загружается по кнопке Пуск на панели задач и показывает
содержимое двух дисковых устройств в левой и правой половине раскрывшегося тёмного
окна. Выбор дискового устройства – клавишами: Alt+F1
(для левой половины), Alt+F2 (для правой половины); переход между
половинами окна Far – клавишей
Tab.
Войти внутрь нужной папки
можно, выбрав ее название курсором и нажав на клавишу Enter. Для выхода из
папки требуется установить курсор на строку с двумя точками и нажать
Enter. Для запуска нужной программы внутри
папки необходимо выбрать имя её файла курсором, а затем нажать Enter. Закрывается
программа Far по клавише F10.

ЗАДАНИЕ. Выяснить с помощью программы Far, какие папки находятся на диске E: по адресу:
E:\ФилФ\. Результат показать преподавателю, затем закрыть программу Far.

7. Завершение работы в WINDOWS
Перед выключением компьютера или для передачи
его другому пользователю следует: сохранить нужное в будущем
содержимое окон в своей именной папке на диске, а затем закрыть
все окна задач. Как это сделать для открытых окон на рабочем столе
– см. пункт 2, а закладки окон на панели задач удобно закрывать, используя вызов
на них мышью контекстного меню – см. пункт 4.

ЗАДАНИЕ. Завершить работу в WINDOWS.
                              ЛЛЛАААБББОООРРРАААТТТОООРРРНННАААЯЯЯ  II
РРРАААБББОООТТТААА ССС ПППАААПППКККАААМММИИИ ИИИ ФФФАААЙЙЙЛЛЛАААМММИИИ ВВВ ОООПППЕЕЕРРРАААЦЦЦИИИОООННННННОООЙЙЙ СССИИИСССТТТЕЕЕМММЕЕЕ WINDOWS
В принципе для работы с папками и файлами
можно использовать три программы: Мой компьютер,
Проводник или Far (совет: программу
Far есть смысл применять тем, кто знаком
с оболочкой Norton системы MS-DOS; иначе лучше использовать программы Мой компьютер или Проводник, причём новым пользователям WINDOWS рекомендуется
освоить Мой компьютер – это проще).
При работе можно задействовать как клавиатуру,
так и мышь (с мышью бывает удобно использовать контекстное меню).
Кроме того, многие действия с операционной системой можно выполнить разными способами,
используя интерфейс конкретной программы. Всё это требует разведки
и навыка. Ниже предлагаются лишь возможные варианты действий.
1. Создание папки
Из программы Проводник (операции
мышью: Лаб.1, пункт 5)
В левом окне программы открыть папку, внутри
которой будет создаваться новая. Затем воспользоваться пунктами меню Файл ► Создать ► Папку. Занести с клавиатуры требуемое
имя папки внутри появившейся рамки и нажать клавишу Enter. Из программы Far
(операции с клавиатуры: Лаб.1, пункт
6)
На любой половине окна программы выбрать по
названию папку, внутри которой будет создаваться новая. Затем на клавиатуре нажать
клавишу F7, занести имя новой папки и завершить ввод нажатием клавиши Enter.
Из программы
Мой компьютер
(операции мышью: Лаб.1, пункт 2)
Открыть окно папки, внутри которой будет создаваться
новая. Затем воспользоваться пунктами меню Файл
► Создать
► Папку. Занести имя
папки внутри появившейся рамки и нажать Enter (либо кликнуть мышью по изображению
папки).
ЗАДАНИЕ. Изучить все 3 варианта создания
папок и выбрать наиболее удобную для Вас программу. Раскрыть на диске E: (который
студенческий) внутри папки ФилФ (Вашего
факультета) папку под номером Вашей группы. Внутри этой папки создать свою личную
папку (под Вашей фамилией). Внутри
личной папки создать папку Тексты. Показать
результат преподавателю.

Замечание:
при раскрытии папок и файлов кликать мышью нужно по пиктограмме, а не по
названию объекта; иначе программа Мой компьютер
или Проводник может подумать,
что Вы собрались переименовывать объект.
Совет: чтобы
отменить какое-либо ошибочное действие мыши, нужно отвести её курсор в сторону на
чистое поле и кликнуть.
2. Создание файла
Файлы бывают разных типов и создаются
в соответствующих программах – приложениях WINDOWS. При этом каждому вновь
создаваемому файлу даётся имя и (через точку) расширение, под которыми
он долговременно будет храниться на диске в определённой папке.
Имя позволяет пользователю найти файл в папке,
а расширение указывает операционной системе тип файла. По умолчанию расширение файлу
устанавливает сама программа, в которой файл создаётся. Например, файл с
текстом можно создать в программе Блокнот
(и там он получает расширение .txt) или – в программе Word (и там он получает расширение .doc); файл
с рисунком можно создать в программе Photoshop
(и там он получает расширение .psd) и т.п.
Создание нового файла
в подходящей программе начинается сразу же при первом входе в неё. Обычно
программа предлагает пользователю чистый бланк на экране, куда можно заносить
информацию. Такой бланк – это прообраз в оперативной памяти компьютера будущего
файла на диске. По умолчанию программа сама даёт новому файлу имя, которое можно
наблюдать в заголовке окна бланка. Однако зачастую это имя довольно абстрактно и
пользователю лучше сменить его на своё название в процессе сохранения файла
на диске (см. ниже пункт 3). Сохранять файл можно после внесения в его бланк хоть
какой-то информации, и лучше первое сохранение сделать быстрее (пока программа
не сделала автосохранение по неизвестному для Вас адресу).
Если Вы находитесь в окне программы и уже
работаете с каким-либо открытым файлом (см. ниже пункт 5) и при этом хотите
ещё создать новый файл из этой же программы, то вызвать
окно с бланком под новый файл обычно можно по пунктам меню программы Файл ► Создать.

ЗАДАНИЕ. Создать в программе Блокнот с клавиатуры бланк – файл с каким-либо четверостишием
(одну строфу!).

3. Сохранение файла
Сохранить файл – значит скопировать
его из оперативной памяти компьютера на дисковое устройство. На диске файл может
храниться годами даже при выключенном компьютере, в оперативной же памяти он пропадёт
сразу по выходе из создающей программы.
Первое сохранение файла
из создающей его программы делается по пунктам меню Файл  ► Сохранить
как …. При этом появляется диалоговое окно Сохранение документа/файла, в котором нужно раскрыть папку под файл и дать файлу имя.
(Совет: назначение элементов интерфейса диалогового
окна зачастую можно разведать, используя контекстную помощь по кнопке ?. Эта кнопка обычно находится в правом верхнем углу
окна. Если её нажать и перетащить мышью ? в нужное место, а затем кликнуть по интересующей
надписи, то появится выпадающий комментарий к надписи. Убрать помощь можно,
кликнув в стороне от комментария мышью).
Для выбора папки на диске, где Вы хотите
сохранить файл, служит специальное оконце вверху слева в поле диалогового
окна. Это оконце слева имеет название Папка:,
а справа у него расположена кнопка прокрутки ▼. Если кликнуть по кнопке
прокрутки, то выпадает окно с деревом дисковых устройств и папок компьютера
(как в программе Проводник). Совершая навигацию
по дереву и нужно выделить требуемую папку (чтобы её имя появилось в оконце за словом
Папка:).
Чтобы дать файлу имя нужно войти в
специальное оконце внизу слева в поле диалогового окна. Это оконце слева
имеет название Имя файла:.
(Для входа в оконце достаточно кликнуть внутри него мышью, пока там не появится
мерцающий курсор клавиатуры. Можно также использовать клавиши Tab, либо
Shift+Tab – попробуйте). Набрав с клавиатуры имя (оно должно быть таким, чтобы в
последствии Вы по имени вспомнили содержимое файла), затем, наконец, следует кликнуть
по кнопке Сохранить
диалогового окна.
Для повторного сохранения
модифицируемого файла (чей адрес расположения на диске уже был прописан когда-то
ранее) достаточно воспользоваться пунктами меню Файл
► Сохранить программы
работы с файлом.
Если попытаться закрыть окно
с несохраненным файлом, то раздастся бип-сигнал и появится
Окно предупреждения с вопросом "Сохранить
изменения в документе …?" и с тремя кнопками для ответа. При этом если адрес
сохранения файла не ясен, то лучше кликнуть по кнопке ответа Отмена и, вернувшись
в окно программы, воспользоваться пунктом меню Сохранить
как. Если же адрес сохранения понятен, то можно кликнуть по кнопке ответа
Да. Наконец
если сохранять находящийся в оперативной памяти вариант файла не требуется, то следует
кликнуть по кнопке ответа Нет.

ЗАДАНИЕ. Сохранить четверостишие под именем
Стих в папке Тексты внутри Вашей личной папки. Закрыть окно с четверостишием.

4. Поиск файла или папки
Если Вы забыли или не знаете, где находится
требуемая папка или файл, то можно провести их поиск.
Глобальный поиск можно организовать
из стартового меню по пунктам: Пуск
► Найти ► Файлы и папки …. В раскрывающемся
при этом диалоговом окне Результаты поиска
следует задать (влевой половине окна) критерии поиска и кликнуть по
кнопке Найти, а затем дождаться результатов
поиска (в правой половине окна).
Для установки критериев поиска нужно
в оконце с названием Искать имена
файлов или папок: набрать с клавиатуры имя и/или расширение искомого файла,
либо имя требуемой папки. При этом файл можно искать по трафарету имени типа
*.bmp – когда ищутся все файлы с расширением, к примеру, bmp. В оконце с названием
Где искать: следует задать также
(через кнопку прокрутки ▼) имя устройства компьютера, на котором (предположительно)
расположен объект поиска. Кроме того, кликнув по закладке Параметры
поиска можно задать более детальные характеристики разыскиваемого объекта.

Результатами поиска могут являться:
либо перечень адресов хранения папок/файлов, удовлетворяющих критериям поиска; либо
сообщение, что объект поиска не обнаружен. В последнем случае может быть следует
сменить критерии поиска (в первую очередь, Где
искать:).
Когда объект поиска найден, его можно открыть
по указанному адресу (см. ниже пункт 5). Если адрес хранения найденной папки или
файла Вас не устраивает, то его следует сменить, переместив найденный объект
на нужное место (см. ниже пункт 6).
Завершается глобальный поиск закрытием окна
Результаты поиска.
Локальный поиск можно провести
по типичным местам хранения в WINDOWS бесхозных (сохранённых по умолчанию)
или потерянных (ошибочно удалённых) папок и файлов. К таким местам относятся,
прежде всего, системные папки Мои документы
и Корзина.
Ярлык папки Корзина
всегда находится на рабочем столе компьютера. Кликнув по этому ярлыку можно просмотреть
содержимое папки и восстановить потерянный файл или папку на прежнее место
хранения (см. ниже пункт 7).
Ярлык папки Мои
документы также может находиться на рабочем столе. Тогда кликнув по этому
ярлыку можно просмотреть содержимое папки в поисках нужного объекта. Если же ярлыка
нет, то следует произвести глобальный поиск из диалогового окна Результаты поиска, указав в оконце Где искать: имя устройства Мои документы.
Наконец локальный поиск в списке последних
открывавшихся файлов можно осуществить из стартового меню по пунктам:
Пуск ► Документы ►. При этом по стрелке
выпадает перечень файлов, среди которых может оказаться нужный. Его адрес можно
узнать, если просто подвести (не нажимая) к названию файла курсор мыши. Открыть
же найденный файл можно, если кликнуть по его названию. После чего следует сразу
же переписать обнаруженный файл на нужное место хранения (вспомните пункт 3, действие
Файл  ► Сохранить как …).

ЗАДАНИЕ. Найти адрес своего текстового файла
по его расширению .txt (если помнится, то для ускорения поиска воспользоваться и
именем искомого файла). Результат поиска (полный адрес файла) записать в тетрадь
и показать преподавателю.

5. Раскрытие папки и открытие файла
Для того, чтобы с файлом можно было работать
(смотреть его содержимое и модифицировать), файл следует открыть (загрузить
в оперативную память) из папки, в которой он хранится на диске. При этом, прежде
всего, нужно раскрыть требуемую папку (т.е. получить доступ к её содержимому)
и выбрать необходимый файл.
Добраться до нужной папки
и открыть файл можно двумя путями. Первый – с помощью
какой-либо системной программы работы с файлами, типа Мой компьютер или Проводник
(о чём говорилось в Лаб.1). Второй – из окна того приложения (типа программы
Блокнот), в котором открываемый файл был
когда-то создан, либо которое способно работать с данным типом файлов (что определяется
расширением имени файла).
Если Вы не знаете, в
каком приложении файл был создан, или Вам не
хочется самому загружать приложение, можно пойти по первому пути. Для этого необходимо
в программе Мой компьютер, например, совершить
навигацию по папкам и файлам (вспомните Лаб.1), подвести курсор мыши к ярлыку нужного
файла, а затем дважды кликнуть по нему. Операционная система сама определит, какое
приложение загрузить, и откроет в нём выбранный файл.
Если Вы уже находитесь
в окне какого-то приложения, то для открытия требуемого
файла нужно выполнить пункты меню приложения Файл
► Открыть… При этом
появляется диалоговое окно Открытие
документа/файла, по интерфейсу аналогичное окну для первого сохранения
файла (вспомните пункт 3). В окне Открытие
через оконце Папка: и кнопку
прокрутки ▼
необходимо раскрыть папку с нужным файлом. Причём тут в оконце Тип файлов: через кнопку прокрутки
▼
следует установить (если помнится) правильное расширение для открываемого
файла, иначе в появившемся списке имён файлов не будет видно нужного. В неизвестной
ситуации в оконце Тип файлов:
следует выбрать указание Все файлы.

Так или иначе выбрав имя и расширение требуемого
файла, либо набрав это с клавиатуры в оконце Имя
файла: затем наконец следует кликнуть по кнопке Открыть в окне Открытие.
Если программа – приложение не способна работать с нужным Вам типом файлов, то будет
выдано соответствующее сообщение, с предложением выбрать подходящую программу –
конвертор. В худшем случае файл будет открыт на "тарабарском языке", т.е.
в непонятной кодировке. В такой ситуации лучше пойти по первому пути открытия файла
– компьютер сам выберет нужное, если имеется.

ЗАДАНИЕ. Через программу Мой компьютер, войдя в нужную папку, открыть файл
с Вашим стихотвореньем. Перед открытием позвать преподавателя.

6. Копирование и перемещение файла или папки
В принципе возможны два варианта изменения
адреса хранения на диске папки/файла: либо адрес меняется полностью – такая операция
называется перемещением (Move), либо помимо старого адреса появляется дополнительный
новый – такая операция называется копированием (Copy). Последняя операция
является более безопасной с точки зрения потери данных при переадресации.
Рассмотрим, к примеру, как можно скопировать
файл из одной папки в другую с помощью системных программ работы с файлами.

Проводник
(операции мышью: Лаб.1, пункт 5)
В левой половине окна программы открыть папку,
в которой находится файл для копирования. Его имя должно появиться в списке в правой
половине окна программы.
Пролистать список устройств и папок в левой
половине окна так, чтобы стало видно имя папки, в которую файл будет копироваться.
Эту папку НЕ ОТКРЫВАТЬ.
В правой половине окна установить курсор
на имени файла, нажать и не отпускать левую кнопку мыши, нажать и
удерживать клавишу клавиатуры Ctrl.
Перемещая мышь, перетащить файл на имя нужной папки.
Отпустить все кнопки.
Far
(операции с клавиатуры: Лаб.1, пункт 6)
Открыть в одной половине окна программы папку
с нужным файлом, в другой половине – ту папку, куда файл будет копироваться.
Перейти клавишей Tab в исходную половину
окна. Выделить клавишами перемещения курсора ↕
имя файла и нажать функциональную клавишу F5.
В появившемся диалоговом окне выбрать пункт
[Copy], а затем нажать клавишу
Enter.
Мой компьютер
(операции мышью: Лаб.1, пункт 2)
Открыть на рабочем столе одно окно с содержимым
папки, в которой находится нужный файл. Затем повторным запуском программы открыть
другое окно с содержимым папки, в которую файл будет копироваться. Расположить окна
так, чтобы хорошо было видно их содержимое.
Установить курсор на имени файла, нажать и
не отпускать левую кнопку мыши, нажать и удерживать клавишу
клавиатуры
Ctrl.
Перемещая мышь, перетащить файл на
свободное место в окне нужной папки. Отпустить все кнопки.
Для перемещения файла из папки в папку
при использовании программы Far нужно вместо
F5 нажать клавишу F6, а при использовании программы Проводник
или Мой компьютер не надо нажимать клавишу
Ctrl. В последнем случае при перетаскивании мышью рядом с именем файла НЕ БУДЕТ значка +, как это наблюдается при копировании.

ЗАДАНИЕ. Наиболее удобным для Вас способом
скопировать файл со стихотворением Стих
из папки Тексты наверх в Вашу личную папку. Результат показать преподавателю.

7. Удаление файла или папки
Удалить файл/папку с места хранения
– значит, переместить его в специальную папку под названием Корзина. Оттуда ошибочно удаленный
файл/папку можно восстановить на прежнее место. Для этого необходимо раскрыть
папку Корзина, найти её в окне и выделить
мышью потерянный файл/папку, а затем кликнуть по клавише Восстановить.
Полностью удалить файл/папку (а значит,
освободить занимаемую им память на диске) – это удалить
его и из Корзины тоже. После этого файл/папку
восстановить будет НЕЛЬЗЯ.
Следовательно,
ОПЕРАЦИЮ УДАЛЕНИЯ НУЖНО ВЫПОЛНЯТЬ
ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО, поскольку Корзина
периодически чистится для экономии дискового пространства.
Ниже для примера рассмотрено, как удалить
файл в Корзину с помощью
системных программ работы с файлами.
Проводник
В левой половине окна программы раскрыть папку,
содержащую нужный файл. В правой половине окна программы выделить этот файл
щелчком мыши на его ярлыке и нажать клавишу Delete клавиатуры.
В появившемся диалоговом окне на вопрос программы
подтвердить удаление, кликнув по клавише Да,
или отказаться от удаления, кликнув по клавише Нет.
Far
В какой-либо половине окна программы раскрыть
папку с нужным файлом и выделить его имя клавишами перемещения курсора ↕. Затем нажать функциональную клавишу
F8.
В появившемся диалоговом окне на вопрос подтвердить
удаление, выбрав пункт [Delete],
или отказаться от удаления, выбрав пункт [Cancel].

Завершить операцию нажатием клавиши Enter клавиатуры.
Мой компьютер
Открыть папку, содержащую нужный файл, и
выделить его ярлык щелчком мыши. Затем нажать клавишу Delete клавиатуры.
В появившемся диалоговом окне на вопрос программы
подтвердить удаление, кликнув по клавише Да,
или отказаться от удаления, кликнув по клавише Нет.

ЗАДАНИЕ. Удалить в Корзину папку Тексты
из Вашей личной папки, используя любой
из описанных способов.
                              ЛЛЛАААБББОООРРРАААТТТОООРРРНННАААЯЯЯ  III
НННАААБББОООРРР ИИИ РРРЕЕЕДДДАААКККТТТИИИРРРОООВВВАААНННИИИЕЕЕ ТТТЕЕЕКККСССТТТААА ВВВ ТТТЕЕЕКККСССТТТОООВВВОООМММ РРРЕЕЕДДДАААКККТТТОООРРРЕЕЕ WORD
Введение
Для начала нужно загрузить программу Word работы с текстовыми документами в оперативную
память компьютера. Делается это по пунктам стартового меню Пуск ►
Программы ► … ►
Microsoft Word. Часто ярлык редактора Word
бывает размещён на рабочем столе компьютера. Если это так, то для загрузки Word достаточно дважды кликнуть по ярлыку.
После загрузки в появившемся окне текстового редактора Word вверху видна панель основного меню
(с названиями Файл, Правка и т.д.). Обычно также видны
и панели инструментальных кнопок (в форме пиктограмм): Стандартная и Форматирование. Если это не так, то
недостающую инструментальную панель необходимо отобразить по меню Вид ► Панели инструментов ►.

(Совет. Узнать о назначении какого-либо
пункта меню можно, если кликнуть по его названию. В результате раскроется
список подпунктов данного пункта меню (замечание:
иногда полный список появляется не сразу, а лишь спустя некоторое время).
Узнать о назначении определённой кнопки или окошка на панели инструментов
можно, если поместить курсор мыши на эту кнопку/окошко и немного подождать до всплытия
контекстной подсказки. Пройдитесь по пунктам и кнопкам инструментария Word).
Под панелями инструментов в основной части окна после процесса
загрузки Word появляется чистый бланк-файл
(с мерцающим курсором клавиатуры), в котором и можно набирать текст. Изначально
Word сам даёт название этому файлу
(первый раз – это Документ1),
и по умолчанию у него расширение .doc. Название можно увидеть в заголовке
окна слева на синем поле. В последствии Вам необходимо будет дать СВОЁ НАЗВАНИЕ этому новому документу
Word (см. ниже пункт 2).
С точки зрения будущего печатного документа (см. далее
Лаб.7) предлагаемый Word бланк – это первая
страница на листе бумаги (пока чистая). И естественно будет сначала определиться
с размерами листа этой страницы и с шириной полей на ней (что задаст
границы размещения текста). Всё это можно установить по меню Файл ► Параметры страницы.
Позже мы ещё научимся проделывать такое, а пока примем те параметры, которые предложил
Word по умолчанию.
Перед набором текста для удобства также желательно установить
подходящий масштаб отображения страницы на экране. Сделать это можно через
окошко прокрутки  Масштаб
на панели инструментов. Клик мышью по кнопке ▼ раскрывает список, в котором
и можно выбрать необходимое. Наиболее удобен масштаб с названием По ширине страницы. Однако если такой
масштаб покажется неудачным, можно поварьировать %-ми.

1. Набор текста обычно начинается с установки
нужной гарнитуры шрифта. (Наиболее популярны шрифты: Times New Roman – им
набран основной текст данного документа; Arial
– им набраны названия пунктов меню в данном документе; Courier New – по виду это шрифт пишущей машинки).
Выставляется нужная гарнитура в окошке прокрутки  Шрифт на панеле с набором инструменталь-
ных кнопок вверху окна Word. Клик мышью по кнопке ▼ раскрывает
список, в котором и можно выбрать гарнитуру.
Аналогично выставляется и нужный размер шрифта через
окошко прокрутки  Размер.
В принципе, размер шрифта (говорят ещё кегль) можно выбрать любым. Но типичным
для деловых документов со стандартным размером листа страницы A4 (см. далее Лаб.7)
является кегль 12. К примеру, данный документ набран этим кеглем.
Многие текстовые шрифты в русифицированном Word (с которым мы и имеем дело), реализованы в
двух вариантах: русском и латинском. Переход между этими типами шрифта
производится переключением регистров клавиатуры с русского на английский,
и наоборот. Как это сделать – вспомните Лаб.1, пункт 3. Результат же переключения
можно отследить в оконце RU/EN на панели задач.
Для удобства чтения текст обычно набирается по абзацам
(т.е. фрагментами из нескольких предложений, что описывают одну мысль). Внешне абзац
выделяется тем, что набирается с красной строки (т.е. с новой строки с отступом,
а последующие строки – без отступа), а между абзацами могут быть интервалы.

Для Word абзац – это
фрагмент текста между двумя последовательными нажатиями клавиши Enter. Отмечается
в тексте конец абзаца непечатаемым знаком «¶».
Следовательно, после очередного нажатия клавиши Enter всегда
происходит переход К НОВОМУ АБЗАЦУ
на новую строку. Если же требуется, не выходя из абзаца, перейти с нужного места
на новую строку, то необходимо совместно нажать клавиши Shift+Enter. В тексте такой
переход отмечается непечатаемым знаком «».
Деление текста на абзацы удобно также тем, что в Word предусмотрено самостоятельное форматирование
каждого абзаца (см. далее Лаб.4, пункт 3). Это позволяет, к примеру, заголовок теста
набрать одним стилем, а абзацы последующего текста – другим.

ЗАДАНИЕ. Открыть (если ещё не открыт) новый документ Word. Сделать это можно инструментальной кнопкой
 Создать. Набрать следующие абзацы,
используя предлагаемые установки шрифта:
Текст набран гарнитурой Arial, размер шрифта 10.
Текст набран гарнитурой Courier New, размер 12.

2.
Новый документ нужно, не откладывая, сохранить
по меню окна Word Файл ►
Сохранить как (вспомните Лаб.2, пункт 3), иначе автосохранение занесёт
его не в ту папку, которая Вам нужна, и не с тем именем. По 1 щелчку по стрелочке
в поле Папка появится список
устройств. Выбор нужного – 1 щелчок. Далее следуют переходы по папкам до нужной
(2 щелчка на именах папок).

ЗАДАНИЕ. Сохранить документ на устройстве E: в своей личной папке, имя задать Редактирование. Ваша_фамилия.

3.
Показать непечатаемые знаки, к которым относятся,
например, пробел (изображается как «⋅»)
и признак конца абзаца (изображается как «¶»), можно, кликнув по инструментальной
кнопке Непечатаемые знаки . Такие
спецзнаки удобно видеть при наборе, поскольку они показывают разметку текста.

ЗАДАНИЕ.
Показать непечатаемые знаки в Вашем тексте. Стереть символ конца абзаца. Восстановить
символ конца абзаца. Убрать изображение непечатаемых знаков.

4

Выделение первой буквы абзаца
– буквица. Как это вы-
 глядит – показано слева. Для того чтобы текст
смотрелся
красиво, в абзаце, который начинается с буквицы,
лучше УБРАТЬ красную строку.
Для этого при положении курсора в самом начале абзаца достаточно ударить по клавише
Backspace клавиатуры.
Настройка параметров шаблона буквицы производится по пунктам
меню Формат ► Буквица.
В раскрывающемся при этом диалоговом окне можно указать размеры буквицы,
её положение в абзаце и форму обтекания текстом.

ЗАДАНИЕ. Набрать абзац любого
текста (например, строфу стихотворения), выделить первую букву и сделать её буквицей,
обратившись к меню. Результат показать преподавателю и сохранить в документе Word Редактирование.
Ваша_фамилия.

5.
Редактирование текста заключается в исправлении
опечаток, дополнении или удалении частей текста, переносе его
частей в другое место документа или в другой документ, изменении гарнитуры,
размера и начертания текста. Все эти операции выполняются над ВЫДЕЛЕННЫМ ФРАГМЕНТОМ
текста. Выделение делается мышью: поставить курсор на первую букву
будущего фрагмента, нажать и не отпускать левую кнопку; перемещением мыши растянуть
выделение до нужного размера; отпустить кнопку. Снятие выделения производится
щелчком левой кнопкой в любой точке документа.
Для выделения небольшой части текста, например, нескольких
символов, удобнее пользоваться клавиатурой. Нужно установить курсор клавиатуры
на первый выделяемый символ, нажать и не отпускать клавишу Shift, и клавишей перемещения
курсора вправо → или влево ← выделить нужные символы. Так же можно выделить
несколько строк, при этом курсор перемещается вниз ↓ или вверх ↑.

ЗАДАНИЕ. Потренироваться на своем тексте с выделением фрагментов.

6.
Для редактирования текста удобно использовать инструментальные
кнопки вверху окна Word. К примеру, очень
полезна бывает кнопка Отменить
 для
отказа от неправильных действий. Можно также воспользоваться меню Word. Например, разнообразные параметры
шрифта устанавливаются по цепочке пунктов меню Формат ► Шрифт.
В результате раскрывается диалоговое окно Шрифт,
дающее широкие возможности по выбору начертания символов. Познакомьтесь с возможностями
этого окна.
В редакторе Word можно
также включить и настроить должным образом режим контроля правописания. Делается
это по пунктам меню Сервис ► Параметры на закладке Правописание.
При этом незнакомые редактору слова или слова с орфографическими
ошибками подчёркиваются красной волнистой линией. Чтобы узнать, чем недоволен Word, нужно нажать на подчёркнутом слове правую
кнопку мыши. Если Вы уверены в правильности подчёркнутого слова, его следует добавить
в словарь Word, иначе нужно принять исправление,
которое предлагает редактор. Предложения, в которых Word
не нравится стиль изложения, или в которых он подозревает наличие синтаксических
ошибок, подчёркиваются зелёной волнистой линией. Тут уж Вы сами решайте, кто прав.

ЗАДАНИЕ 1. Изучить инструментальные кнопки Word:  Полужирный;
        Курсив;  Подчеркнутый;  Выделение цветом;   Цвет шрифта. Используя эти кнопки
набрать и отредактировать до предлагаемого вида следующие абзацы текста:
В данном абзаце использованы
разные начертания: курсив, полужирный, подчеркнутый, все
возможности начертания вместе.
Выделение фона
текста цветом на черно-белом принтере будет
серым; в электронном документе под словами «выделение» и «цветом» – бирюзовый фон.

Цвет шрифта
можно менять. Первые два слова в этом абзаце «цвет шрифта» набраны коричневым цветом.

ЗАДАНИЕ 2. Сохранить пополненный документ Word Редактирование.
Ваша_фамилия в Вашей личной
папке.

7.
Копирование текста
может выполняться через специальную область памяти, которая называется буфером.
Она используется для временного хранения фрагментов текста. Для копирования
ВЫДЕЛЕННОГО ФРАГМЕНТА через
буфер следует кликнуть по кнопке  Копировать
на панеле инструментов, переместить курсор клавиатуры на место копирования
и затем кликнуть по кнопке  Вставить.

Копирование выделенного фрагмента может также выполняться
и без использования буфера (мы применяли этот способ при копировании файлов
– вспомните Лаб.2, пункт 6). Следует «зацепить» фрагмент мышью при нажатой клавише
Ctrl и, не отпуская кнопок, «перетащить» фрагмент на нужное место в тексте. Затем
отпустить все кнопки.
ЗАДАНИЕ. В
Вашем тексте скопировать первый абзац вслед за последним (через буфер). Затем скопировать
второй абзац перед первым (без использования буфера).

8.
Перенос текста тоже может выполняться через буфер. Для
переноса ВЫДЕЛЕННОГО ФРАГМЕНТА
через буфер следует кликнуть по инструментальной кнопке  Вырезать, переместить курсор клавиатуры
на место переноса и затем кликнуть по кнопке Вставить.

Перенос выделенного фрагмента может выполняться и без
буфера. Все делается так же как при копировании, только НЕ нажимая клавишу Ctrl.

ЗАДАНИЕ. Перенести абзацы так, чтобы сначала шёл исходный текст,
а потом лишние копии абзацев.

9.
Удаление текста выполняется как стирание ВЫДЕЛЕННОГО ФРАГМЕНТА ударом по
клавише Delete клавиатуры. Можно и просто без выделения посимвольно стереть
ненужный текст клавишами клавиатуры Delete или Backspace.

ЗАДАНИЕ. Удалить лишние абзацы.

10.
В Word можно одновременно
работать с несколькими документами. Каждый следующий
документ заново создается по кнопке Создать
на панеле инструментов или загружается уже существующий по меню Файл ► Открыть.
Листание между документами удобно делать по меню Окно.

Новый документ нужно записать к себе в папку по меню Файл ►
Сохранить как. Если это уже проделывалось с текущим документом, то для повторного
сохранения достаточно кликнуть по кнопке  Сохранить на панеле инструментов.

ЗАДАНИЕ. Создать новый документ
Word. Перенести в него (через буфер) любое
предложение из текста старого документа Редактирование.
Ваша_фамилия. Сохранить новый документ под каким-либо именем в своей
личной папке.

11.
Завершение работы в текстовом редакторе:
-
сохранить все свои файлы;
-
закрыть окно программы Word.

ЗАДАНИЕ. Завершить работу в текстовом редакторе. Убедиться с
помощью программы Мой компьютер в том,
что нужные файлы действительно есть на устройстве E: в Вашей личной папке.

                              ЛЛЛАААБББОООРРРАААТТТОООРРРНННАААЯЯЯ  IV
ФФФОООРРРМММАААТТТИИИРРРОООВВВАААНННИИИЕЕЕ ТТТЕЕЕКККСССТТТААА ВВВ WORD
Введение
Форматирование текста заключается в приведении всего текста
и отдельных абзацев к нужному внешнему виду. В Word
имеется несколько возможностей выполнения этой операции:
•   по меню Файл ►
Параметры страницы
               и Формат ►
Абзац;
•
кнопками панелей инструментов;
•   указателями на линейках
рабочего пространства.
При этом нужно отследить, чтобы был включен режим
разметки документа (соответствующая кнопка  внизу слева в окне Word, либо пункты меню Вид ► Разметка
страницы). Помимо того, для удобства форматирования можно через меню Сервис ►
Параметры на закладке Вид
установить изображение границ текста на странице.
Необходимо также отобразить горизонтальную (вверху страницы)
и вертикальную (слева от страницы) линейки метриче-

ской разметки. Если линеек не видно, то нужно
кликнуть по пункту меню Вид
и поставить «птичку» ; у подпункта Линейка. Кроме этого, по кнопке  Непечатаемые знаки на панеле инструментов
необходимо включить изображение непечатаемых служебных символов в документе.

1.
Прежде чем форматировать текст, нужно выставить необходимые размеры
вертикальных и горизонтальных полей страницы. Поля
задаются точно в цифрах по меню Файл
► Параметры страницы на закладке Поля.
Можно установить поля и вручную «на глаз». Для
этого следует воспользоваться метрическими линейками и мышью. Если поместить её
курсор на край какого-либо поля (это тёмная полоска на линейке) так, чтобы курсор
мыши приобрёл форму двуострой стрелки  , то, уцепившись за край поля, можно
переместить его границу до нужного положения. Результат тут же виден на линейке.

ЗАДАНИЕ. Открыть новый документ Word.
На предложенной редактором чистой странице мышью по вертикальной метрической линейке
выставить верхнее поле размером в 3 см, а нижнее поле – размером в
2.5 см. Далее через меню выставить левое поле размером в 3.5 см, а правое
поле – размером в 2 см; результат отследить по горизонтальной метрической линейке.
Сохранить документ в своей папке под именем
Форматирование. Ваша_фамилия.

2.
Выставив поля, теперь можно
выровнять текст относительно них. Сделать это можно с помощью инструментальных
кнопок:  По левому краю,  По центру,  По правому краю,  По ширине. При этом курсор клавиатуры
должен находиться внутри выравниваемого текста.
Выравнивание по центру обычно используют при наборе заголовков.
Выравнивание по краям применяют, если требуется набрать фрагмент текста в
левой или правой части страницы (как в заявлении, например). Основной режим выравнивания
– по ширине. Особенно его удобно использовать, если включён перенос
слов. Последнее задаётся через меню Сервис
► Язык ►
Расстановка переносов.

3.
Абзац является основным объектом форматирования в редакторе Word. Формат абзаца задается через
меню Формат ► Абзац (курсор клавиатуры при этом
должен находиться внутри абзаца). В раскрывающемся окне Абзац имеются две закладки:
Отступы и интервалы и Положение на странице.
По закладке Отступы
и интервалы можно задать размеры и форму абзаца, а также указать способ
выравнивания текста внутри абзаца (о чём уже говорилось в пункте 2).
Под размерами абзаца понимаются отступы слева и справа от полей страницы;
их можно задать, например, в сантиметрах [см]. Под формой абзаца подразумевают
отступ в его первой строке, который также можно задать метрически.
Заметим, что все эти параметры абзаца можно выставить и «вручную»
с помощью мыши, зацепив ею подходящий серый бегунок  на горизонтальной метрической
линейке. Назначение того или иного бегунка можно выяснить, если подвести к нему
курсор мыши.
Кроме указанных параметров по закладке Отступы и интервалы можно выставить
интервалы перед и после абзаца, а также междустрочный интервал внутри
абзаца. Эти интервалы задаются в пунктах [пт – 1/72 дюйма].
Интервал междустрочный регулирует расстояние между строками
абзаца. Этот параметр должен быть задан так, чтобы строки не накрывали друг друга,
но и не были слишком редкими. Его можно задать многими способами (что требует навыка),
но типичным является значение под именем Одинарный
(имеется в виду 1 кегль шрифта). К примеру, данный документ набран с таким интервалом.

Интервалы перед и после абзаца регулируют расстояния по
вертикали между абзацами. Это позволяет ВЫРОВНЯТЬ АБЗАЦЫ должным образом друг относительно друга.

К примеру, таким путём можно ПРИПОДНЯТЬ ЗАГОЛОВОК
над основным текстом. Очень удобен этот инструмент
при наборе титульного листа документа (где много текстовых фрагментов, которые
должны располагаться на определённом расстоянии между собой – см. далее Лаб. 7,
пункт 2).
По закладке Положение
на странице можно задать характеристики последнего абзаца на странице
так, чтобы документ смотрелся красиво (детали будут рассмотрены в Лаб.7, пункт
3).
Помимо сказанного, текущий абзац всегда можно отформатировать
по образцу другого абзаца, установив курсор клавиатуры в абзац-образец, затем
нажав мышью инструментальную кнопку  Формат
по образцу и кликнув в нужный абзац.
И ещё полезно знать, что вся информация о форматировании абзаца
хранится у него в значке «¶». Поэтому если требуется скопировать или перенести текст
абзаца вместе со своим форматированием в другое место документа, то необходимо выделять
и его значок конца. И наоборот, этого делать не надо, если текст требуется переформатировать
по-другому.

ЗАДАНИЕ 1. В уже открытом документе Word набрать, придерживаясь формы, следующий текст:

Преподавателям
Фукс И.Л. и Потапову Ю.В. от студентки Сидоровой
Лилии Рашидовны
Заявление.
В связи с тяжёлым материальным положением и огромной учебной
нагрузкой, а также по случаю приближения Нового года и сессии убедительно
прошу поставить мне зачёт по информатике. Иначе буду ходить к Вам всю сессию.

С надеждой,                          Л.Р. Сидорова

Чтобы набрать подобный текст, разведайте форматирование каждого
абзаца через меню Формат ► Абзац и Формат ► Шрифт.
Обратите внимание, что в некоторых местах вместо обычного пробела использован непечатаемый
символ неразрывного пробела « ». Набрать такой символ можно через меню Вставка ► Символ на закладке Специальные знаки.

ЗАДАНИЕ 2. Сохранить пополненный документ Форматирование. Ваша_фамилия в своей папке.

4. С целью выразительности довольно часто текст на странице располагают
в виде нескольких колонок. Многоколоночный текст представляет собой
отдельный раздел в документе Word. (Раздел
– это самостоятельная часть документа, в которой может быть свой стиль форматирования,
отличный от других частей). Начало и конец раздела задаются по пунктам меню Вставка ► Разрыв, с указанием в поле Новый раздел режима, например,
– на текущей странице.
Для небольших фрагментов такое
форматирование удобнее делать на исходном одноколоночном тексте, а не задавать режим
колонок до набора. Текст, к примеру, может быть таким: На маленьком-маленьком кусочке странички хочется расположить
большой-большой текст в две шикарные колонки. А текста все мало и мало, фантазия
уже кончается; вот сейчас будет перенос во вторую колонку. Уф, тяжело!

После набора
этот текст следует окаймить разрывами, выделить, и лишь затем обратиться
к формату колонок. Сделать последнее быстро можно, кликнув по инструментальной кнопке
 Колонки, а с детальной настройкой
– используя меню Формат ► Колонки.

ЗАДАНИЕ. Набрать суженный абзац текста из пункта 4 и привести
его к двухколоночному формату. Сохранить в документе Форматирование. Ваша_фамилия.

               ЛЛЛАААБББОООРРРАААТТТОООРРРНННАААЯЯЯ  V
ТТТАААБББЛЛЛИИИЦЦЦЫЫЫ ВВВ WORD
Редактор Word располагает
мощными средствами работы с таблицами. Это позволяет легко представлять информацию
в документе в удобной табличной форме, а также производить необычное форматирование
текста.

1. Создание трафарета таблицы. Построение
таблицы начинается с определения формы её трафарета (т.е. клеток таблицы)
и с указания, где трафарет должен размещаться в тексте документа. Для размещения
трафарета следует установить курсор клавиатуры в нужное место документа,
выровнять как нужно положение курсора на странице (вспомните Лаб.4, пункт
4), а затем воспользоваться меню Таблица
► Добавить/Вставить ►таблицу, либо кликнуть по инструментальной
кнопке  Добавить
таблицу.
В появившемся окне диалога Вставка
таблицы нужно задать число строк и столбцов, определиться с шириной столбцов.
В последствие всё это можно будет изменить по меню Таблица ►, если заранее эти параметры таблицы неясны. При желании,
если кликнуть по клавише Автоформат диалогового окна, то далее можно выбрать подходящий
стиль трафарета таблицы.
Трафарет таблицы можно также нарисовать с помощью мыши.
Для этого необходимо использовать меню Таблица
► Нарисовать таблицу. В результате
раскроется панель инструментов Таблицы
и границы, через которую и можно сделать всё требуемое. Эта же панель раскроется,
если кликнуть по инструментальной кнопке Word
 Таблицы и границы.
Если трафарет получился неудачным, его можно удалить.
Для этого необходимо всё выделить (поместить курсор мыши слева от трафарета, нажать
левую кнопку мыши и, не отпуская, тащить мышь вдоль трафарета), а затем пройтись
по меню Таблица ► Удалить ►.

ЗАДАНИЕ.
Открыть новый документ Word. На чистой
странице набрать заголовок таблицы, например, РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ. Перейти к новому абзацу, выровнять
его положение, и с этого места любым способом создать трафарет таблицы из 4 столбцов
(время занятий) и 7 строк (дни недели). Сохранить документ в своей папке под именем Таблицы. Ваша_фамилия.
К примеру, вид трафарета таблицы с шапками (т.е. с заголовками
строк и столбцов) может быть таким:

2. Форматирование текста в ячейке
таблицы и самой таблицы. Определившись с трафаретом
теперь можно заполнить ячейки таблицы нужным текстом. (Примечательно, что Word позволяет внутри ячейки набрать какой угодно
фрагмент: текст, таблицу, рисунок и прочее. В результате можно
построить достаточно сложное изображение).
Внутри ячейки текст набирается и форматируется точно так же,
как внутри любой другой области текста на странице. Т.е. необходимо поместить курсор
клавиатуры в ячейку (к примеру, кликнув по ней), задать формат абзаца и набрать
требуемый фрагмент.
Заранее обычно трудно угадать, как разместится текст внутри ячеек
и от ячейки к ячейке. Поэтому, заполнив таблицу, затем для красоты можно выровнять
высоту строк и/или ширину столбцов таблицы. Для этого необходимо
выделить всю таблицу, а потом пройтись по подходящим пунктам меню Таблица ► (Автоподбор ►).
Для красоты можно также выровнять весь текст ячейки
относительно её границ. Проще всего это сделать, если выделить текст ячейки (или
таблицы), а затем воспользоваться контекстным меню (нажав правую кнопку мыши).

ЗАДАНИЕ. Заполнить названиями учебных предметов трафарет таблицы
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ, построенный
в предыдущем задании. Выровнять по вкусу размеры ячеек и текст в ячейках этой таблицы.
Сохранить пополненный документ в своей
папке.
3. Использование таблиц для нестандартного
размещения текста. Иногда бывает удобно задействовать инструментарий
таблиц Word для того, чтобы разместить
фрагмент требуемым регулярным образом. К примеру, таким путём можно организовать
форматирование нужного фрагмента текста в несколько столбцов и строк.
Для этого следует набрать исходно требуемый фрагмент в о дин
или несколько абзацев, но с особыми знаками – разделителями; выделить его;
а затем воспользоваться меню Таблица
► Преобразовать (►) в таблицу.
В открывшемся при этом окне Преобразовать
в таблицу нужно указать в качестве разделителя фрагмента на ячейки заданный
спецзнак (например, это может быть знак конца абзаца, точка с запятой или ещё что-нибудь).
Помимо этого в окне необходимо задать размеры таблицы и можно выбрать её
стиль.
Если хочется, то можно скрыть, либо наоборот отобразить
сетку построенной таким способом таблицы, пройдясь по подходящим пунктам
меню Таблица ►. Можно и отобразить
лишь некоторые детали сетки, воспользовавшись возможностями инструментальной
кнопки Таблицы и границы, либо
пунктом Границы и заливка контекстного
меню (при выделенной таблице).
ЗАДАНИЕ. В уже открытом
документе Таблицы. Ваша_фамилия, используя
преобразование текста в таблицу, оформить ниже следующий фрагмент:
Наши специа-Переливаем в
дОООул. №. Береговая51 «, ВОДАофис 14 » , потратитьлистыВам
с  пользойпомогут   большихствах в  количеВашу воду тару Сохранить документ Word в своей
папке.
                              ЛЛЛАААБББОООРРРАААТТТОООРРРНННАААЯЯЯ  VI
РРРИИИСССУУУНННКККИИИ ВВВ WORD
Введение
Редактор Word позволяет
внедрять в текстовые документы разнообразные иллюстрации. Это могут быть
готовые картинки из коллекции редактора (Clip Gallery), фигурный текст
(WordArt), настраиваемые автофигуры (AutoShapes), собственные векторные и растровые
рисунки, отсканированные фотографии и т.д.
Иллюстрации можно брать из существующих на компьютере
графических файлов или рисовать самому, используя возможности какого-либо
графического редактора (типа Paint,
ACDSee и т.п.), а также панели инструментов
Рисование редактора Word.
Создание графических композиций может происходить
двумя путями: либо в самостоятельном файле, с последующей его вставкой в
основной текст; либо с размещения и настройки графических элементов непосредственно
в текстовой части документа. Первый путь является основным; второй используется
при вставке простых (одноэлементных) изображений.
Все внедряемые в текст графические объекты являются перемещаемыми
и исходно находятся в особом графическом слое документа. Это позволяет, при
желании, разместить графику сверху текста, за текстом или внутри
текста, задав положение картинки на странице и указав характер обтекания
её текстом.
Положение иллюстрации на странице
может быть точно выставлено и привязано к нужному месту и/или абзацу.
(Замечание: привязывать рисунки необходимо, иначе
они имеют особенность «разбегаться» по документу после его закрытия/открытия). По
горизонтали картинка может быть строго выровнена влево, по центру
или вправо относительно полей страницы.
Обтекание текста относительно рисунка может быть
разным. Текст может обтекать рисунок с одной или со всех сторон;
может располагаться сверху и снизу от рисунка; рисунок может быть
вставлен в текст как символ.

1. Простая вставка картинки в текст
производится по меню Вставка ► Рисунок ► (и далее – нужный тип
рисунка: Картинки, или Из файла и т.п.). При этом курсор
клавиатуры должен находиться по месту вставки иллюстрации. Встраиваемый таким способом
графический объект раздвигает текст документа и ведёт себя как обычный текстовый
символ.
Если вставленный рисунок-символ не устраивает Вас по
размеру, то его можно отмасштабировать до нужной величины. Для этого
следует воспользоваться контекстным меню (установив курсор мыши на рисунок
и нажав правую кнопку). В контекстном меню нужно выбрать пункт Формат объекта и перейти на закладку
Размер. Здесь и можно отрегулировать
масштаб рисунка, например, по высоте в оконце с %-ми (не забудьте поставить
«птичку» ;
возле статуса сохранить пропорции).

ЗАДАНИЕ 1.
Открыть новый документ Word. На чистой
странице набрать фрагмент с каким-либо рисунком из коллекции картинок редактора.
Отмасштабировать рисунок по своему вкусу. Фрагмент, к примеру, может быть таким:

Я умею встраивать в текст Clip и умею его масштабировать.

ЗАДАНИЕ 2. Сохранить
документ в своей папке под именем Рисунки. Ваша_фамилия.

2. Внедрение в абзац фигурного текста.
В Word имеется инструментарий
WordArt, позволяющий выполнять различные преобразования графического вида текста.
Для того чтобы им воспользоваться, необходимо, прежде всего, отобразить в
окне документа панель инструментов Рисование.
Сделать это можно, кликнув по соответствующей инструментальной кнопке  Word, либо пройдясь по меню Вид ►
Панели инструментов ►.

Установив курсор клавиатуры в нужное место документа, теперь
следует на панеле Рисование
кликнуть по инструментальной кнопке  Добавить объект WordArt. И
далее в окне Коллекция WordArt нужно выбрать
подходящий стиль фигурного текста.
Затем в окне Изменение текста
WordArt следует задать гарнитуру, размер и начертание
шрифта, после чего и набрать собственно текст WordArt. В результате в окне документа
появится изображение фигурного текста, окантованное маркерами «○»,
а слева от абзаца (где стоял курсор клавиатуры) окажется якорь привязки .
Кроме того, внизу окна документа отобразится инструментальная панель WordArt.
Если вид фигурного текста Вас чем-то не устраивает, его можно
подредактировать, используя кнопки панели WordArt.
После этого картинку фигурного текста необходимо: отмасштабировать до нужного размера;
выставить на странице нужным образом по вертикали и горизонтали; привязать к нужному
абзацу; задать форму обтекания картинки основным текстом.
Отмасштабировать картинку фигурного текста проще всего,
если «подцепить» левой кнопкой мыши какой-либо маркер

(так, чтобы курсор приобрёл вид двуострой стрелки
) и потянуть в нужную сторону.
Выставить положение картинки на странице легко, если
«зацепить» её мышью (так, чтобы курсор мыши нанизывал собой четырёхострый крест
)
и потащить в нужное место. Более точно это же можно сделать для ВЫДЕЛЕННОЙ картинки с помощью клавиш
управления курсором клавиатуры (особенно если удерживать при этом клавишу
Ctrl).
Все уже описанные действия, а также ещё предстоящие, наиболее
детально можно проделать через контекстное меню (нажав на картинке правую
кнопку мыши), кликнув в меню по пункту Формат
объекта WordArt. При этом поправить вид фигурного текста можно по закладке
Цвета и линии, точно отмасштабировать
картинку можно по закладке Размер,
а точно указать её размещение на странице можно по закладке Положение.
На закладке Положение
можно задать также вид горизонтального выравнивания картинки с фигурным текстом
и форму обтекания её основным текстом. Более того, эти характеристики
картинки можно предельно детализировать, если кликнуть по клавише Дополнительно и воспользоваться закладками
Обтекание текстом и Положение рисунка.
На последней закладке следует установить «птичку» ; при статусах перемещать вместе с текстом и установить привязку. Это позволит
привязать фигурный текст к нужному абзацу (при котором стоит якорь привязки
)
и перемещать картинку вместе с абзацем при редактировании. Если якорь стоит
не у нужного абзаца, это можно поправить клавишами перемещения курсора клавиатуры
↓
и ↑.

ЗАДАНИЕ 1.
В уже открытом документе Рисунки. Ваша_фамилия
оформить фрагмент с каким-либо фигурным текстом, используя инструментарий
WordArt. Фрагмент, к примеру, может быть таким:
Я могу внедрять в абзац фигурный текст
WordArt, умею

его масштабировать, центрировать и привязывать
к абзацу. Мне не составляет труда задать обтекание сверху и снизу.

ЗАДАНИЕ 2. Сохранить
пополненный документ Word в своей папке.

3. Вставка текста в рисунок и
рисунка в текст. Научимся создавать сложные рисунки
(из нескольких фрагментов) и внедрять их в основной текст документа Word. Как отмечалось во Ведении, такие рисунки удобнее
исходно строить в отдельном файле и лишь затем вставлять в текст. Рассмотрим,
как всё это можно проделать, на примере создания комбинированного рисунка
в виде какой-либо автофигуры с надписью.
Итак, заводим новый документ Word, пусть под именем Иллюстрация. В окне этого документа отображаем
панель инструментов Рисование,
на которой раскрываем список Автофигуры
(кликнув по кнопке прокрутки b справа).
В списке выбираем, для определённости, подменю Звёзды
и ленты ►;
а среди появившегося набора фигур берём, к примеру, «ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ СВИТОК», кликнув мышью по его изображению. Курсор мыши
при этом приобретает крестообразный вид ¨.
Этот то крест и следует теперь поместить и кликнуть на подходящем месте в документе
Иллюстрация.
В результате на странице документа появляется изображение автофигуры,
окантованное маркерами «○». Если «подцепить» мышью какой-либо маркер
(так, чтобы курсор приобрёл вид двуострой стрелки ) и потянуть в сторону, то можно
изменить размеры автофигуры. Это же (как и в пункте 2) можно проделать
и через контекстное меню, установив мышь на автофигуру (так, чтобы курсор
нанизывал собой четырёхострый крест ) и нажав правую кнопку.
Помимо масштабирования через пункт Формат автофигуры контекстного меню можно: по закладке
Цвета и линии определиться
с цветом заливки автофигуры и с параметрами линии её границы.

Впишем теперь текст в автофигуру. Для этого следует
кликнуть по кнопке  Надпись
на панеле Рисование. При этом
курсор мыши опять приобретёт крестообразный вид ¨.
Этот крест определяет исходное положение надписи, если поместить его и кликнуть
на странице документа.
В начале лучше кликнуть в стороне от автофигуры, чтобы без помех
можно было настроить параметры надписи. В итоге на странице появляется окошко
под надпись с мерцающим курсором клавиатуры, окантованное маркерами. «Зацепив»
мышью какойлибо маркер, можно (как и у автофигуры) изменить размеры окошка
до необходимых. Сама надпись внутри окошка набирается и форматируется
как обычный абзац текста (если курсор клавиатуры не мерцает – нужно
кликнуть в окошке).
Когда Вам не хочется, чтобы вокруг надписи была рамка
и заливка, следует вызвать для окошка надписи контекстное меню. Делается
это так: нужно поводить курсором мыши у границы окошка до тех пор, пока не появится
четырёхострый крест ; а затем нажать правую кнопку мыши.
После этого необходимо кликнуть по контекстному пункту Формат надписи и выбрать закладку Цвета и линии. Далее на этой закладке
в поле Заливка, цвет: нужно
задать режим Нет заливки, а
в поле Линии, цвет: – задать
режим Нет линии.
Набрав текст надписи, теперь следует установить надпись
в нужное место на изображении автофигуры. Для этого в начале требуется выделить
окошко надписи: поводить курсором мыши у границы окошка, пока не появится четырёхострый
крест ,
и нажать левую кнопку мыши. Выделенное и уже «зацепленное» таким путём окошко и
можно перетащить мышью куда нужно. Однако более точно это можно сделать, используя
клавиши перемещения курсора клавиатуры (как с фигурным текстом в пункте 2).
Комбинированный рисунок готов, но чтобы Word воспринимал его как единое целое, необходимо
ещё сгруппировать фрагменты рисунка (т.е. связать вместе слои изображений
автофигуры и надписи).
Проще всего это сделать, если на панеле инструментов
Рисование
кликнуть по кнопке Выбор объектов
;
а затем на странице мышью, при нажатой левой кнопке, оконтурить наблюдаемым прямоугольником
весь комбинированный рисунок и отпустить мышь. В результате все фрагменты
рисунка окажутся выделенными. После этого на панеле нужно раскрыть
список Действия (кликнув
по кнопке прокрутки b справа) и выбрать
пункт Группировать.
Проверить, что всё сгруппировалось можно, подвигав выделенный
объединённый рисунок по странице (например, клавишами перемещения курсора клавиатуры).
И последнее, что требуется – это сохранить документ Иллюстрация в своей
папке.
Теперь дело остаётся за малым: вставить готовую комбинированную
иллюстрацию в текст основного документа. Осуществляется это так. Открываем
основной документ и ставим курсор клавиатуры на абзац, куда требуется внедрить
иллюстрацию. После чего обращаемся к пунктам основного меню Word Вставка
► Файл.
В итоге раскрывается окно Вставка
файла, в котором в поле Папка:
через его оконце прокрутки ▼ нужно добраться и выставить имя
Вашей папки – где хранится вставляемая иллюстрация. При этом ниже оконца
прокрутки раскроется список файлов, среди которых должен быть и требуемый (у нас
это файл с полным именем Иллюстрация.doc).
Для окончательной вставки достаточно дважды кликнуть по нужному имени
файла. (Если что-то не понятно – вспомните Лаб. 2, пункт 5).
В итоге в окне основного документа и появится изображение вставленной
иллюстрации. Если его выделить, то оно будет окантовано маркерами «○», а слева
от абзаца (где стоял курсор клавиатуры) окажется якорь привязки .

Далее следует через пункт контекстного меню Формат объекта (совершенно аналогично
тому, как это делалось выше при внедрении в документ фигурного текста) «довести
до ума» вставленную картинку. А именно: отмасштабировать её до нужного размера;
выставить на странице нужным образом по вертикали и горизонтали; привязать
к нужному абзацу; задать форму обтекания картинки основным
текстом.

ЗАДАНИЕ 1. В уже открытом документе Рисунки. Ваша_фамилия оформить, используя описанную
выше методику, композицию    с      какой-либо     комбинированной  текстово-
графической иллюстрацией. Композиция, к примеру,
может быть такой:
Я умею создавать в отдельном файле сложный рисунок (например,
автофигуру СВИТОК с надписью).
И я могу внедрять такой рисунок в текст основного документа в форме, как проиллюстрировано
здесь. Мне нетрудно привязать этот рисунок к нужному абзацу. Параметры внедрения
и привязки несложно
посмотреть по пункту контекстного меню рисунка
Формат объекта на закладке Положение + Дополнительно.

ЗАДАНИЕ 2. Сохранить
пополненный документ Рисунки. Ваша_фамилия
в своей папке. Результат показать преподавателю.
Вспомогательный документ Иллюстрация можно
удалить.

                              ЛЛЛАААБББОООРРРАААТТТОООРРРНННАААЯЯЯ  VII
ПППОООДДДГГГОООТТТОООВВВКККААА ДДДОООКККУУУМММЕЕЕНННТТТААА WORD ККК ПППЕЕЕЧЧЧАААТТТИИИ
С самого начала создания документа, который предполагается распечатывать
на принтере, нужно «держать в уме» то, как он будет выглядеть на бумаге. Это касается
всех деталей оформления: размеров страницы, её полей; макета
размещения информации на странице и на листе; стиля заголовков и абзацев
основного текста; красоты расположения абзацев и иллюстраций на отдельных
страницах и т.п.
Если документ готовится к типографскому изданию, то обычно требования
к оформлению обговаривает само издательство. Если же Вам нужно подготовить самостоятельный
документ, детали оформления придётся продумывать самому.

1.
Задание макета и параметров страницы.
Какой бы размер страницы Вы ни задали, печататься она будет на листе бумаги вполне
конкретного формата, определяемого моделью принтера. Наиболее распространён формат
бумаги A4 – по размерам это ¼ развёрнутого газетного листа, а метрически
это лист шириной в 21 см и высотой в 29.7 см. Часто на таком листе вдоль его широкой
стороны печатают на боку 2 страницы – такой формат страницы называется A5, а боковая
ориентация текста при этом называется альбомной (в отличие от обычной вертикальной
книжной).
Исходя из отмеченных обстоятельств и следует задавать размеры
страницы и её полей. Кроме того, необходимо учитывать, будут ли листы переплетаться
(а значит, нужно предусмотреть поле под переплёт) и будет ли печать страниц
производиться на обеих сторонах листа (и тогда необходимо указать режим зеркальных
полей – чтобы место под переплёт оказалось с одного края листа). Помимо прочего
следует не забыть, что страницы ещё нужно пронумеровать и, может быть,
подписать – а для этого требуется продумать устройство специальных областей сверху
и/или снизу страницы, называемых колонтитулами.
Всё названное можно
настроить по меню Word Файл ►
Параметры страницы на закладках Размер
бумаги, Источник бумаги
и Поля.

ЗАДАНИЕ. Открыть новый документ Word.
Выставить для него формат бумаги A4. Размеры полей страницы и характеристики колонтитулов
посмотреть и оставить пока без изменения. Переплёт предусмотреть слева листа шириной
в 1.5 см. Поле внутри также определить в 1.5 см. Задать режим зеркальных полей.
Ориентация страницы пусть будет книжная. Сохранить новый документ под именем Печать. Ваша_фамилия в своей папке.

2.
Оформление колонтитулов. Колонтитулов на каждой странице
может быть два – верхний и нижний. Они отводятся под специальную информацию
в документе Word. В колонтитуле обычно
проставляют номер страницы. Но там же можно набирать и какой-то текст
(например, заголовок текущей главы), выводить дату и время. Более того, Word позволяет размещать в колонтитулах даже таблицы
и рисунки.
Доступными области колонтитулов становятся по меню Вид ►
Колонтитулы. При этом на экран выводится панель инструментов Колонтитулы, а на странице документа
появляется рамка с мерцающим курсором клавиатуры, ограничивающая область верхнего
или нижнего колонтитула. Расстояние от края страницы до рамки колонтитула
регулируется по инструментальной кнопке  Параметры страницы в окне на закладке
Источник бумаги.
Переход между областями колонтитулов осуществляется с
помощью инструментальной кнопки  Верхний/нижний
колонтитул. Форматирование внутри рамок колонтитулов выполняется по
тем же правилам, что и набор основного текста документа.
Первой страницей (обложкой) многих документов в форме отчётов
является титульный лист. Пример – первая страница данного документа. Макет
обложки обычно таков (всё по центру страницы): в первой строке располагается
название организации, от имени которой производится отчёт; а в последней строке
указывается город и через тире год издания отчёта; по середине листа приводится
автор и ниже – название отчёта крупными буквами. Кроме этого, на обложке
могут быть ещё какие-то специфические абзацы, выровненные к левому или правому краю.

Так вот, очевидно, что название организации удобно набрать в
верхнем колонтитуле страницы, а город и год – в нижнем. При этом набор текста на
основной части титульного листа не сдвинет и не вытолкнет со страницы информацию
в колонтитулах.

ЗАДАНИЕ 1. Создать титульный лист документа Печать. Ваша_фамилия. Для чего, находясь на единственной
пока (а значит – первой) странице этого документа, вызвать панель инструментов Колонтитулы. Затем по кнопке Параметры страницы в одноимённом окне
выйти на закладку Источник бумаги.
Там в поле Раздел, Начать раздел:
через окошко прокрутки установить режим На
текущей странице. А в поле Различать
колонтитулы поставить «птички» ;
при статусах первой страницы
и чётных и нечётных страниц.
Завершить настройку, кликнув по клавише OK.

Войти в область верхнего колонтитула документа и там по центру
набрать, к примеру, текст: «Томский госуниверситет». Затем перейти в область нижнего
колонтитула и там по центру набрать, например, текст: «Томск – 2000». После чего
закрыть панель инструментов Колонтитулы.

Находясь в области основного теста документа выровнять (инструментарием
Word) горизонтально по центру страницы
знак абзаца «¶» и клавишей клавиатуры Enter размножить этот знак вертикально до
центра страницы. И здесь набрать Ваши инициалы и фамилию, и далее – заголовок
в виде фигурного текста, к примеру, из слов: «Документ к печати». Привязать фигурный
текст к абзацу с фамилией.

Как ясно из задания, Word
умеет различать колонтитулы разных по счёту страниц документа (а более точно – страниц
текущего раздела документа). Это позволяет по-разному подписывать страницы,
в зависимости от места их расположения в разделе. Чем мы уже и воспользовались при
создании титульного листа.
Теперь научимся подписывать в колонтитулах следующие страницы
документа. И прежде всего заведём хотя бы одну страницу после титульного листа.
Для этого достаточно создать новый раздел документа по пунктам меню Вставка ► Разрыв, где в поле Начать надо установить режим  новую
страницу.
В новом разделе режим колонтитулов уже отличается от титульного
листа. Как определено выше в ЗАДАНИИ 1, это режим Различать колонтитулы чётных и нечётных страниц. При
этом страницы с номерами 2, 4, 6 и т.д. можно подписать одним образом, а страницы
с номерами 3, 5 и т. д. – другим.

ЗАДАНИЕ 2. По пунктам меню Вставка
► Файл скопировать во второй раздел
документа Печать. Ваша_фамилия содержимое
Ваших прежних документов: Редактирование,
Форматирование, Таблицы, и Рисунки.

Подписать в верхнем колонтитуле
с выравниванием вправо чётные страницы пополненного документа, к примеру,
как «Лабораторная VII»; а нечётные страницы подписать в верхнем колонтитуле
с выравниванием влево, например, как «Подготовка документа к печати».
Для того чтобы сделанные надписи хорошо отделялись от основного
текста на страницах, можно подчеркнуть их какиминибудь отбивочными линиями по Вашему
вкусу. Сохранить пополненный документ.

Вспомним теперь, что главное, для чего используются колонтитулы,
– это нумерация страниц документа. Быстро пронумеровать страницы возможно,
используя инструментарий Колонтитулы.
Однако более красиво это можно сделать по пунктам меню Word Вставка
► Номера страниц через настройки одноимённого
окна.
В этом окне можно задать: положение номера на странице
(вверху, внизу); выравнивание номера в области рамки колонтитула (слева,
справа, по центру и т.п.); формат изображения номера (выбирается по
клавише Формат).
Можно также указать, ставить ли номер на первой странице документа (титульный
лист нумеровать не принято). Как в итоге может выглядеть нумерация страниц – иллюстрирует
данный документ.

ЗАДАНИЕ 3. С помощью инструментов окна Номера страниц пронумеровать, начиная со второй
страницы, документ Печать. Ваша_фамилия.
Нумерацию задать Внизу страницы
с выравниванием Снаружи. Вид
нумерации отследить по Образцу.
Формат номера выбрать по вкусу.
Сохранить пронумерованный документ.

3. Проверка расположения абзацев. Такая
проверка выполняется для того, чтобы исключить некрасивое размещение текста
на отдельных страницах или неудачные разрывы текста между страницами.
Примером некрасивого расположения абзаца может служить заголовок
или его часть в конце страницы в отрыве от основного текста на следующей странице.
(Вообще заголовки крупных разделов документа обычно принято размещать с новой страницы).

Типичным примером неудачного разрыва абзаца может служить висячая
строка, т.е. первая или последняя строка абзаца, которая оказалась не на той
же странице, что и остальная часть абзаца.
Плохое расположение абзаца на странице можно исправить
(при этом курсор клавиатуры должен быть внутри корректируемого абзаца). Для исправления
нужно пройтись по пунктам меню Word Формат ►
Абзац, и в открывшемся окне выбрать закладку Положение на странице. А там, в поле Разбивка на страницы, следует установить
«птички» ; при подходящих статусах: запрет висячих строк; не разрывать абзац; не отрывать от следующего; с новой страницы.
Наиболее удобно просматривать внешний вид документа перед
печатью в специальном режиме, задаваемом по инструментальной кнопке  Предварительный просмотр. При этом
можно наблюдать от одной до нескольких страниц одновременно. Причём это будет именно
то изображение, которое напечатает принтер – без служебных непечатаемых символов
и знаков разметки документа.
И ещё, если на последней странице документа оказалось 23 строки
(что некрасиво), то в режиме Предварительный
просмотр по кнопке  Подгонка
страниц можно попросить Word
сжать документ (и убрать пустую последнюю страницу) за счет небольшого уменьшения
размера шрифта.

ЗАДАНИЕ. Выполнить предварительный просмотр всего документа Печать. Ваша_фамилия. Найти в своем документе места
неудачного расположения текста и иллюстраций и исправить их. Результат показать
преподавателю, затем сохранить исправленный документ в своей папке.

4. Печать документа, находящегося в активном окне
Word, выполняется по пунктам основного
меню Файл ► Печать. При этом открывается соответствующее
диалоговое окно с настройками принтера, в котором и можно задать параметры печати.

К сожалению, когда принтер на компьютере не установлен
(что зачастую и бывает на практике), диалоговое окно будет не доступно, а
печать – не возможна. В такой ситуации, если документ всё-таки нужно распечатать,
его следует «сбросить» на дискету и прийти с ней в то место, где есть компьютер
с принтером.

____________________________________________________________________
Томский государственный университет, пр. Ленина, 36, факультет
информатики Тираж 100 экз.

file_name: Компьютерная грамота для начинающих_Томский ГУ_2001.pdf

alt: ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

alt: Фукс И.Л, Потапов Ю.В: 2001

alt: Л Л Л А А А Б Б Б О О О Р Р Р А

alt: В правом углу панели задач обычно отображается текущее время ( дату можно узнать, если подвести к изображению времени курсор мыши)

alt: ЗАДАНИЕ. Завершить работу в WINDOWS

alt: Файл ► Создать . ЗАДАНИЕ

alt: Проводник ). Совершая навигацию по дереву и нужно выделить требуемую папку (чтобы её имя появилось в оконце за словом

alt: Если Вы уже находитесь в окне какого-то приложения , то для открытия требуемого файла нужно выполнить пункты меню приложения

alt: Завершить операцию нажатием клавиши

alt: Стандартная и Форматирование

alt: Как это сделать – вспомните Лаб

alt: Цвет шрифта . Используя эти кнопки набрать и отредактировать до предлагаемого вида следующие абзацы текста:

alt: ЗАДАНИЕ . В Вашем тексте скопировать первый абзац вслед за последним (через буфер)

alt: Сохранить на панеле инструментов

alt: Л Л Л А А А Б Б Б О О О Р Р Р А

alt: Поля задаются точно в цифрах по меню

alt: Последнее задаётся через меню

alt: Преподавателям Фукс И.Л. и Потапову

alt: Создание трафарета таблицы

alt: ЗАНЯТИЙ . Перейти к новому абзацу, выровнять его положение, и с этого места любым способом создать трафарет таблицы из 4 столбцов (время занятий) и 7…

alt: В контекстном меню нужно выбрать пункт

alt: Затем в окне Изменение текста

alt: Цвета и линии , точно отмасштабировать картинку можно по закладке

alt: ЗАДАНИЕ 2 . Сохранить пополненный документ

alt: Помимо масштабирования через пункт

alt: В итоге раскрывается окно Вставка файла , в котором в поле


extracted_text:
Ратный подвиг
во имя Отечества
1
ведущий.  Любите, дети, старину

С её былинными венками,

С её столетними церквами,

К величью ведшею страну.
 2
ведущий. Любите, дети, старину!

Любите, дети, Отчий Дом,

      И нежность материнской ласки

Любите бабушкины сказки

В кругу внучаток вечерком

У печки с ярким огоньком.
 3
ведущий.  Любите Русь – святынь оплот,

Мир кроткой кельи монастырской;

Дух мощной рати богатырской,

Нас всех хранящий от невзгод.

Любите, дети, свой народ!

           Перекличка.
1. Время героев, обычно ты кажешься прошлым:
Главные
битвы приходят из книг и кино,
Главные
даты в газетные строки.
Главные
судьбы историей стали давно.

2.Время
героев по самому высшему праву,
Ты
подарила далёким и близким годам
Доблесть
и славу, и долгую, добрую память,
Время
героев, а что ты оставило нам?

3.Ты нам
оставило ясное небо Отчизны,
Дом и
дорогу, и ласковый хлеб на столе,
Ты нам
оставило самое главное в жизни –
Радость
работы на мирной, счастливой земле.

4.Живём
мы посреди большой России,
Средь
городов, лесов, озер, полей,
И есть у
нас, когда бы не спросили,
Меч для
врага, объятья для друзей.

5.Нам
Родину завещано любить
И сердцем
ото всюду к ней тянуться,
Не
прерывать связующую нить –
И нам,
порой, так нужно оглянуться.

6.Чем
старше ты, матушка-Русь,
Тем всё
больше глядишь моложавою,
Счастлив
я, что с такою державою
В самом
близком родстве нахожусь.

7.Россия
– мать! Тебе хвала!
В веках
ты видела немало,
Когда б
ты говорить могла,
Ты многое
бы рассказала.

8.Под тёплым
солнцем вырастая,
Мы
дружно, весело живём,
Россия,
милая, родная,
Цвети и
крепни с каждым днём.

Песня «Моя Россия».
1
ведущий – Сегодня мы собрались с вами,
чтобы поговорить о нашем прошлом, настоящем и будущем. Потому что без прошлого
нет будущего.
2
ведущий С давних времен Русь
славилась своими богатырями, людьми сильными, смелыми, любящими свою родную
землю, свою Родину. Наша страна, огромная, богатая природными ресурсами,
животным и растительным миром, омываемая морями и океанами на протяжении многих
веков подвергалась нападению иноземных завоевателей.
3
ведущий Но все они получали достойный
отпор, т. к. их встречали мужественные русские воины под руководством
талантливых полководцев.
3-Б
Музыкальная заставка «Колокола».
1ученик: (в русской народной одежде)
Россия, Русь моя!
 Как же мне не гордиться тобой
 И твоей необычной судьбой.
 Я горюю, когда опечалена ты,
 А улыбка моя от твоей доброты.
 Ты, Россия, как совесть, как солнце для нас
 Каждый день, каждый час.

 (На фоне музыки Мусорского «Расцвет на Москве – реке», на
экране слайды пейзажей)
 2 ученик:
 Живем мы посреди большой России,
Средь городов, лесов, озер, полей,
 И есть у нас, когда бы нас спросили,
Меч для врага, объятья для друзей!

Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,

Не перервать связующую нить —
 И нам порой так нужно оглянуться...
3 ученик
На земле прекрасней я не знаю
 Русской заповедной
стороны!
Много сохранила Русь Святая
Подвигов далекой старины.
 Ты послушай, молодец удалый,
Песнь про подвиг предка твоего,
Да про то, как Родину спасала
Искренняя преданность его.
Учитель:
В 2021 году Россия отмечала
знаменательную дату — 800-летие со дня рождения святого благоверного великого
князя Александра Ярославича Невского. Он стал новгородским князем в 16 лет, в
20 – победил шведов в битве на реке Неве, в 22 года одержал знаменитую победу
на льду Чудского озера. Несколько лет назад россияне назвали князя Александра
Невского «именем России».  О нем и будет наш рассказ.

 Ученик: Каким в далёком прошлом был ты, Княже,
 Когда с приветным кличем «гой еси»,
В главе дружины ты стоял на страже,
Оберегая Веру на Руси?
Наверно, был решительным и дерзким,
О, Александр, в день лучших из побед
Народ прозвал тебя Великим Невским,
Ведь ты в истории оставил след.
 Учитель:
Наша Родина имеет богатую историю,
каждая ее страница вызывает у нас неподдельное чувство гордости. Немного
воображения... и прошлое «оживет» перед вашими глазами.

Открывается занавес. На резной
скамье сидят 2 гусляра, в руках у них гусли.
Гусляр1 :
Ох, вы, гой еси, люди добрые.
Старина новизне низко кланяется.
 Собирайтесь-ка вы, люди
добрые,
Не в дорожку-путинку,
А в далёкое путешествие.
 Ох, да не за сто вёрст, не за тысячу,
 А за тысячу лет против времени.
 (На экране слайды
видов древнерусских городов)
 Гусляр2:
 На высоких холмах стоит стольный
град Новгород.
Высоки, крепки стены городские.
 Лежат вокруг сёла многолюдные,
Пашут землю и сеют хлеб пахари вольные.

 Гусляр 1:
 В городских посадах куют кузнецы умелые.
(Инсценировка русской
народной песни «Во кузнице...»).
 Гусляр 2:
 Богата земля русская!
Могучий и вольный народ –
русичи!
 Ни хмара, ни туча чёрная
 Набежала на солнышко ясное.
Пришла беда, беда лютая.
 Подступили воины чужие
 Ко границе Русской стороны.
 С. С. Прокофьев. Из
кантаты «Александр Невский » «Вставайте, люди русские» (хор им. А.
Александрова )
 Гусляр 1:
 Ой, ребята, пойте – только
гусли стройте.
 Ой, народ, послушай, напрягите уши!
 Гусляр 2:
 Вставайте, люди русские,
 На славный бой, на смертный бой.
 Вставайте люди вольные
 За нашу землю честную.
 Гусляр1:
Прошёл я много стран и видел
многие народы, но не встретил ни одного царя среди царей, ни князя среди
князей, как наш свет князь Александр Ярославич Невский.
(Видеозапись Александр Невский).
Учитель .
Правление князя пришлось на тяжелую для
Руси пору: монгольские орды опустошили страну, с запада угрожало нашествие
германских, скандинавских и литовских феодалов... Летом 1240 года
шведский флот во главе с ярлом Биргером, зятем шведского короля, вторгся
в пределы земли новгородской и встал на якорь в устье реки Ижоры.
 Ученик:
 Делать нечего, сзывает
 Князь на площади собор
Да боярам объявляет,
 Мол, донес ему дозор,
 Что к брегам Невы пристали
Шнеки шведские с людьми –
Тысяч пять, как посчитали,
Воинов там с лошадьми.
Ученик:
А Пелгуй, старшой в дозоре,
Удивлен был и немало
 Как ладья, ну будто в море,
Прямо в небе проплывала.
В той ладье братья стояли
Глеб с Борисом, и слыхать
Было, как они решали
Александру помогать.
 Молвил Князь: «Сбираться надо,
Мало нас, да мы сильны,
Бог не в силе, в нашей правде!
К бою, русские сыны!»
И нежданно для врагов Александр, что
было сил,
Малой ратью у брегов
Лагерь шведский захватил.
Ученик:
Шведы даже не успели
Свои латы натянуть,
 В чем попало из постели
На ладьи, в обратный путь.
Много шведов полегло –
Это, верно, прямо с неба
Александру помогло
Воинство Бориса с Глебом!
И за славную победу
У брегов родной земли
Александра наши деды
Князем Невским нарекли
До сих пор не зря гордится
Им российский наш народ.
Свято в северной столице
Мощи князя бережет!
Ведущий 1: Но едва схлынула шведская опасность,
появились новые враги...
Гусляр:
Ни хмара, ни туча чёрная
 Набежала на солнышко ясное.
 Пришла беда, беда лютая.
 Король литовский собрал войско великое,
Напал на землю русскую, кипя духом
ратным.
Учитель:
Поживиться на русских землях хотели не
только золотоордынцы да шведы. Чесались руки и у немецких
рыцарей. Весной 1242 года крестоносцы двинулись на Русь. 5
апреля 1242 года произошла знаменитая битва на льду Чудского озера.
 И сказал наш князь Александр
Невский:
«Нас мало, а враг силён. Не в силе
Бог, а в правде».
Гусляр:
Клич кликнул он звонким голосом:
 «Ой, уж где вы, добры молодцы?
 Выходите-ка все на простор реки.
Кто побьёт врага, того князь
наградит.
А кто будет бит, тому Бог простит!»
Встали войска друг перед другом,
А впереди поединщики.
Ученик:
На голубом и мокроватом
 Чудском потрескавшемся льду
 В шесть тыщ семьсот пятидесятом От Сотворения году,
 В субботу, пятого апреля,
 Сырой рассветною порой Передовые рассмотрели
 Идущих немцев тёмный строй.
Ученик:
...Князь перед русскими полками
Коня с разлёта развернул,
Закованными в сталь руками
 Под облака сердито ткнул.
 «Пусть с немцами нас Бог рассудит
Без проволочек тут, на льду,
При нас мечи, и, будь что будет,
Поможем божьему суду!»
Князь поскакал к прибрежным скалам,
На них вскарабкавшись с трудом,
 Высокий выступ отыскал он,
Откуда видно всё кругом.
 ...И оглянулся. Где-то сзади,
Среди деревьев и камней,
Его полки стоят в засаде,
Держа на привязи коней.
А впереди, по звонким льдинам,
Гремя тяжёлой
чешуёй,
Ливонцы едут грозным клином
Свиной железной
головой.

Ученик:
Был первый натиск немцев страшен.
В пехоту русскую углом,
Двумя рядами конных башен
Они врубились напролом...
Уже смешались люди, кони,
Мечи, секиры, топоры,

Ученик:
И первым на коне огромном
 В немецкий строй врубился князь.
И, отступая перед князем,
 Бросая копья и щиты,
 С коней валились немцы наземь,
Воздев железные персты.
 Под ними лошади тонули,
 Под ними дыбом лёд вставал,

Гусляр:
А князь по-прежнему спокойно
Следил за битвою с горы...
 ...И, только выждав, чтоб ливонцы,
Смешав ряды, втянулись в бой,
Он, полыхнув мечом на солнце,
 Повёл дружину за
собой.
Их стремена на дно тянули,
 Им панцирь выплыть не давал...
И князь, едва остыв от свалки,
Из-под руки уже следил,
 Как беглецов остаток жалкий
 К ливонским землям уходил.

Гусляр:
Одержали победу русичи,
прогнали врагов далеко от своей
земли.
И сказал тогда наш князь Александр
Невский:
«Кто к нам с мечом придёт, тот от
меча и погибнет!»
Гусляр:
И прославилось имя его во всех странах,
от моря Хонужского и до гор Араратских, и по ту сторону моря Варяжского и до
великого Рима.

Учитель: Говорят, что нельзя
считать культурным того человека, который не знает истории своей Родины, своего
народа. За многовековую историю нашего Отечества было всё: взлёты и падения,
триумфы и поражения. Сегодня мы откроем ещё одну страницу истории нашей Родины.
Итак, далекий
четырнадцатый век. Уже более ста лет стонала Русь от угнетения татаро-монгол.
Давайте посмотрим, как всё это произошло.
3-А
1.Ой пришла беда в землю отчую,
Похваляяся, шли враги на Русь.
И таким большим было их число,
Что его пока не придумали.

2. Было небо от дыма черным-черно,

Были реки от крови красным красны,

Громче грома был храп чужих коней,

Блеск чужих мечей ярче молнии.
3.От беды такой стены трескались,
От беды такой гнулись звонницы,
И колокола наземь рушились
Будто головы с богатырских плеч.

4. И страдала ты, и стонала ты,

И слезами горючими умывалась ты,

И гудел набат, созывая на битву ратную.
5.На Руси испокон веков
Был писан закон таков:
Отбиваться от лютых врагов
Всей великою страной!

6. На борьбу встанут стар и млад,

И помирятся с братом брат.

И сильнее мы во сто крат,

Встав в единый общий строй!
7.И вставали сыны твои
На защиту Матери Родины,
И смыкали ряды, закрывая грудью
Жён и детей своих
Матерей, сестёр и невест.

8.  Аки горлица своего птенца,

Так седой боец сбережёт бойца

Молода бойца, не обстреляна

Так судьбою самой нам велено.
9.А отец сынов, снаряжая в путь,
Троеперстием перекрестит грудь,
За святую Русь! Дело правое!
Послужите вы , да со славою!

Репортёр 1. В 13 веке правитель Чингисхан создал
великое татаро-монгольское государство-Золотую Орду. В 1237 году начался захват
Руси, и началось монголо-татарское иго. Иго –это угнетение. Золотая Орда брала
с русских князей огромную дань хлебом, мехами, скотом, мёдом. Русских людей
грабили, убивали, забирали в рабство.
Репортёр 2. А
сейчас с помощью машины времени, мы  отправимся в 14 век, чтобы провести
репортаж из далёкого прошлого. Репортаж- это информация с места событий.  (Включается
мелодия «Машина времени»)
Репортёр 1.
Мы ведём прямой репортаж с места событий. Я Роман и моя коллега Юлиана. На
нашем календаре 1380 год. Место действия Москва.
Репортёр 2. Миновало
143 года угнетения. И вот сегодня состоится битва на Куликовом поле. Командует
русской дружиной великий князь Дмитрий, а ордынцами хан Мамай.
Репортёр 1.
Во дворце московского князя Дмитрия царит тревога.
Репортёр 2.
Гонцы принесли недобрую весть. Войско хана Мамая движется на Русь. Враг уже
встал на реке Воронеж, дожидается подкрепления из Литвы, Крыма, с Кавказа.
Репортёр 1. Как же встретил народ  это известие?
Я задаю этот вопрос простым русским людям, которых встретили мы на Московской
земле. (рядом с репортёрами становятся русские воины)
Русич 1.  Князь  Дмитрий призвал в всех, кто хочет защитить землю
Русскую, собирать ополчение.
Русич 2.  И со всех концов Руси двинулись к Дмитрию рать великая.
Русич 3.  Из Ярославля, Ростова, Устюга, Владимира, Костромы, Новгорода,
Пскова, Брянска, Смоленска.
Русич 4.
Из 36 городов русских пришли ратники. Числом около 150тысяч
воинов! Все хотели биться за Русь, за веру православную.
Русич 5.
Сам игумен Троицкого монастыря Сергий Радонежский благословил московского
князя биться с татарами и послал ему воинов- монахов: Александра Пересвета и
Родиона Ослябя.
Песня КАП- КАП
 КАП-КАП-КАП...
Зелёною
весной      Под старою сосной
С
любимою Ванюша      Прощается.
Кольчугою
звенит      И нежно говорит:
"Не
плачь, не плачь,    Маруся - красавица!"

Припев:
Маруся
Молчит и слёзы льёт,
От
грусти   Болит душа её.
Кап-кап-кап,
Из
ясных глаз Маруси
Капают
слёзы на копьё.
Кап-кап-кап,
Из
ясных глаз Маруси
Капают
горькие,   капают, кап-кап,
Капают
слёзы на копьё.

Студёною
зимой,   Опять же под сосной
С
любимою Ванюша   Встречается.
Кольчугой
вновь звенит  И нежно говорит:
"Вернулся
я к тебе,  Раскрасавица!"

Припев.
Маруся
от счастья слёзы льёт,
Как
гусли душа её поёт.
Кап-кап-кап,
из ясных глаз Маруси
Капают
слёзы на копье.
Кап-кап-кап,
из ясных глаз Маруси
Капают
сладкие, капают, кап-кап,
Капают
прямо на копьё.

Репортёр 1. Великий
князь Дмитрий уже знает, где он даст сражение- это поле Куликово.
Репортёр 2.
Переправляясь через Дон, князь велит сжечь мосты. Пути к отступлению нет.
Позади земля русская, за которую воины готовы биться до последней капли крови.
Репортёр 1.
А что за враг противостоит русским дружинам в этом бою.
Репортёр 2. Мы
отправляемся в стан Мамая, чтобы задать этот вопрос воинам, которые готовятся к
битве. (рядом с репортёрами становятся монгольские воины)
Монгол 1.  Мы наследники великого Чингисхана, который создал самое
мощное государство в Азии. Наша армия может завоевать весь мир.
Монгол 2.  Армия Золотой Орды-самая сильная и мощная в мире! Каждый
мужчина в Золотой Орде - это воин!
Монгол 3.
Наше войско разбито на десятки, сотни, тысячи. Ни один воин не оставит поле
боя, не бросит раненого.
Монгол 4. Законы наши суровы: если в бою кто-то из
десятки побежит от врага, то казнят всю десятку, если в сотне побежит десятка,
то казнят всю сотню.
Репортёр 2.
Да, монгольские воины привыкли к победам. Как же задумал князь Дмитрий победить
такого сильного противника?
Репортёр1. Теперь мы в стане русских воинов. Как они
готовятся к битве? Я задаю этот вопрос русским ратникам.
Ратник 1. Наш князь Дмитрий- опытный полководец. Он
недаром выбрал для битвы Куликово поле. Тут сама природа поможет нам защитить
родную землю.
Ратник 2. Ордынские конники не привыкли к прямым
атакам и всегда стараются окружить противника, но тут им это не удастся: со
всех сторон это поле окружено речками, так что подойти к нам враг может только
с юга. Тут мы его и встретим достойно.
Репортёр 1. А
вот и план сражения. Для нас сейчас он уже не представляет военной тайны
(показывает на план сражения начерченный на плакате)
Ратник 1.  Впереди князь выставил передовой полк, за
ним располагается большой полк во главе самим князем. Левый и правый фланги
прикрывают полк левой руки полк правой руки.
Ратник 2. За
левым флангом князь поставил резерв и засадный полк, так как тут враги могут
попытаться нас окружить.
Репортёр 1.
И вот раннее утро 8 сентября 1380г. На востоке солнца стоит туман. Князь
Дмитрий в последний раз объезжает полки. Призывая воинов на подвиг за Родину.
(махнуть мечем влево и вправо)
Репортёр 2. Трубят
трубы, и полки, не ведя друг друга в густом тумане, готовятся к бою. Силы, по
мнению летописцев приблизительно равны-от 50 до 150 тысяч воинов с обеих
сторон.
Репортёр 1. Вот
из татарского войска выходит вперёд великий и страшный мурза Челубей. Он
вызывает смельчаков на поединок. Вызов принимает простой ратник Александр
Пересвет. Ударились богатыри так громко и сильно, что земля затряслась, и упали
оба на землю мёртвые.
Князь Дмитрий: «Братья
за Русь святую, Вперёд!» (с криком воины бросаются в бой с
монголами).
(Включается мелодия «Варяжская» )
Репортёр 2. И
сошлись в страшной битве два войска. Русские несли значительные потери.
Казалось, что победа склонилась на сторону Мамая. Но внезапная атака засадного
полка решила исход битвы в пользу русских войск.
Репортёр 1. Враг
бежит. Преследуя противника, русские уничтожают остатки Мамаева войска.

Ученик читает стихотворение
Поднялась земля супротив беды,
Супротив врага-погубителя.
Вперекор врагу поднялся народ,
Грянул смертный бой нескончаемый.

Даже мёртвые оживали вновь,

Выходили они из сырых могил,
                                                    Чтоб
живым помочь в битве яростной,

Чтобы вновь принять смерть за Родину.
А кто слабым был сильным стал тогда,
А кто сильным был стал ещё сильней.
И кричали враги побеждённые:
«Может русские заколдованы?!

Их сожжёшь огнём, а они живут,

Их убьёшь сто раз, а они живут,

А они живут и сражаются.

А они живут».
Репортёр 2.
Потери с обеих сторон огромны… Многие славные сыны Руси полегли на Куликовом
поле. Всё оно обильно пропиталось кровью, а воды Дона три дня красны от крови.
Репортёр 1.
Восемь дней хоронили убитых русских воинов. Память о великой битве народ
сохранил в былинах, сказаниях, песнях.
Репортёр 2.
После куликовской битвы князь Дмитрий Иванович получил почётное прозвище
Донской.
Учитель: Победил
не просто московский князь- победу одержало русское православие. С этой победы
вся православная Великая Русь вокруг Москвы сплотилась и сбросила в конце
концов ненавистное иго.
Учитель: XIX век… 1812 год… Чем удивит? Что принесет? В тот год решил
Наполеон все страны подчинить… И вот готовится к войне…
Есть много героических страниц в
истории России, главной из них является Отечественная война 1812 года.
Бородинская битва, которая состоялась 26 августа (8 сентября)1812 года,
отнесена к дням боевой славы и чествуется с особой торжественностью. Сегодня мы
решили пройти дорогой Отечественной войны 1812 года, ещё раз вспомнить о
подвигах наших соотечественников.
В 1812 году император Франции
Наполеон Бонапарт двинул свои войска на Россию. До этого он разбил армию немцев
и австрийцев, и покорил почти всю Европу. В течение 15 лет армия Наполеона не
знала поражений. «Через пять лет я буду господином мира» - хвалился Наполеон:
«Остаётся одна Россия».
В ночь на 12 (24) июня 1812 года
многотысячная армия императора Франции Наполеона по трём наведённым через реку
Неман мостам перешла границу и вторглась в пределы России.
3-В
 Мальчик.
Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спалённая пожаром,

Французу отдана?

Ведь были схватки боевые,

Да, говорят, ещё – какие?

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина?

Дядя.
Да, были люди в наше время,

 Не то, что нынешнее племя:

  Богатыри – не вы!

 Плохая им досталась доля:

  Не многие вернулись с поля…

 Не будь на то господня воля

 Не отдали б Москвы!

Мальчик.
Ах, дядечка, дружочек мой!

 Прошу тебя из уваженья,

 Ты сядь-ка рядышком со мной

 И расскажи про то сраженье.

Ну, что ж, коль хочешь удивиться,

Дядя.        А
старику врать не пристало,

Рассказ мой будет о народе нашем,

Что смело так с французом воевал.

Пойдём-ка в сад, на лавку сядем мы с тобой,

И будешь слушать, ведь история проходит пред тобой. (Уходят.)

Выходят
ведущие.

1
ведущий.  XIX век, 1812 год,

Чем удивит? Что принесёт?

В тот год решил Наполеон

Все страны подчинить,

И готовиться к войне.

(Кадр из
худ. фильма «Гусарская баллада»: сцена  Наполеон около карты.)
2
ведущий.   Да, так тому и быть.

Ведь будет армия нужна:

Французской маловато. Возьмём Германию, Италию.

И вот они – солдаты!

Хочет Россию подчинить,

Хочет в Москву войти.

1
ведущий.  Сражались русские войска

             Отважно
и удало,

За Родину, Отчизну-мать

Их полегло немало.

2
ведущий.    Полоцк пал и Орша, Минск.

Пока силён француз.

Смоленск оставлен. Это так.

                   Но
мы с тобою Русь.

1
ведущий.    Уж месяц как идёт война.

Подходит враг к полям Бородина.

И целый день идёт сражение одно,

В котором русские непобедимы всё равно.

Выходят
гусары, садятся полукругом около костра. К ним подходит корнет.
1
гусар.    Мы долго молча отступали

Досадно было, боя ждали.

2
гусар.   И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле;

Построили редут.

У наших ушки на макушке!

Чуть утро осветило пушки

И леса синие верхушки

Французы тут как тут.

3
гусар.  Забил снаряд я в пушку туго

И думал угощу я друга!

Постой-ка брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою;

Уж мы пойдём ломить стеною,

Уж постоим мы головою за родину свою!

4
гусар.   Кто там ещё? Что здесь забыл?

Корнет.
Простите, что Вас перебил

             Из
штаба срочный Вам пакет.

5
гусар.    Да не кричи ты так, корнет.

Кричишь на всю святую Русь.

Садись-ка лучше и не трусь.

Корнет.
Пусть я не очень-то хорош,

Но я на труса непохож.

1
гусар.      Корнет, остынь, не горячись,

            А лучше
сядь и подкрепись.

2
гусар.    А я смотрю и ты, похоже

Повоевал с французом тоже.

Корнет.
Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий

Французы двинулись как тучи,

И все на наш редут.

Все побывали тут.

Изведал враг в тот день немало

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой!

3
гусар.   Земля  тряслась – как наши груди

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой.

1
гусар.      Там впереди Москва!

Об этом помнит каждый.

2
гусар.     И план Кутузова отважный –

немного отступить.

3
гусар.    Чтоб силы сохранить!

4
гусар.   И вот Наполеон в Москве.

5
гусар.    Москва пуста, в огне пылает.

Врагу Москва враждебно отвечает.
I
партизан.  Все на защиту Родины идут

И партизанскую войну ведут!

Песня «Солдатушки, браво ребятушки».

Вместе.
Мы только вместе победим

Войны и горя не хотим!

I
гусар.       Наполеон не сразу понял,

Что с Россией войну проиграл.
II
гусар.      И что Россия – это сила!

Все.
Тайком во Францию сбежал!

I
партизан.  Своим врагам мы скажем честно:

Не знаем страха мы в бою.
Все.
Уж постоим мы головою за Родину свою.
 Учитель. Сегодня мы совершили увлекательное путешествие в прошлое
нашей Родины. Думаю, что это общение поможет нам понять, что во все эпохи
истинным предназначением человека было – любить Родину, творить ради неё,
созидать.
Учитель: Быть патриотом… Что же это значит?
 А это значит Родину любить,
 А это честно, бескорыстно
 Отечеству любимому служить.
 Учитель: Любить его историю седую,
 Святые лики русских матерей,
 Которые не раз в годину злую
 В бой провожали собственных детей.
 Учитель: Учить детей гордиться своим родом
 И честь его блюсти и сохранять,
 Быть лучшей частью русского народа,
 Которую не смог никто подмять.
Песня
«Русский парень»

file_name: Ратный подвиг во имя Отечества.docx

alt: Народ прозвал тебя Великим Невским,

alt: А князь по-прежнему спокойно

alt: И сильнее мы во сто крат,

alt: Сам игумен Троицкого монастыря

alt: Чтобы вновь принять смерть за Родину

alt: Плохая им досталась доля:

alt: Построили редут.

alt: Врагу Москва враждебно отвечает

title: Сценарий внеклассного мероприятия "Ратный подвиг во имя Отечества"