extracted_text:
рабочая программа профессионального модуля

ПМ.01 ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ПЕНСИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ

Анадырь 2019 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (далее СПО) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения укрупненной группы специальностей 40.00.00 Юриспруденция
направления подготовки Науки об обществе.

Организация-разработчик:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чукотского
автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж» (далее ГАПОУ ЧАО «ЧМК»).

Разработчик:
Семисинова С.Л.,  преподаватель
ГАПОУ ЧАО «ЧМК».

Рассмотрена
на заседании предметно-цикловой комиссии
педагогики, психологии
и культурыи
Протокол
№ ____ от «____» _____ 20__ г.
Председатель ______/Н.Н. Смирнова/

Рекомендована
Методическим советом ГАПОУ ЧАО «ЧМК»
Протокол Методического совета № ___ от «___» _____________ 20__ г.
СОДЕРЖАНИЕ

страница

1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
  МОДУЛЯ

4

2.

результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
  МОДУЛЯ

9

3.

СТРУКТУРА и содержание профессионального
  модуля

10

4.

условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
  МОДУЛЯ

35

5.

Контроль и оценка результатов освоения
  профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

42

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ

1.1. Область применения
программы
Рабочая программа профессионального модуля
(далее рабочая программа) является частью программы подготовки специалистов среднего
звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения укрупненной группы специальностей
40.00.00 Юриспруденция направления подготовки Науки об обществе в части освоения
основного вида деятельности (ВД): Обеспечение реализации прав граждан в сфере
пенсионного обеспечения и социальной защиты (ПК):
Профессиональных компетенции
(ПК):
ПК 1.1. Осуществлять
профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан
в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
ПК 1.2. Осуществлять
прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.
ПК 1.3. Рассматривать
пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также
мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной
защите.
ПК 1.4. Осуществлять
установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий,
назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные
технологии.
ПК 1.5. Осуществлять
формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.
ПК 1.6. Консультировать
граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной
защиты.
Рабочая
программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном
образовании, при повышении квалификации по должностям служащих 21047 Главный юрист.
1.2. Цели и задачи профессионального
модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным
видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями
обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:

анализа действующего
законодательства в области пенсионного обеспечения и социальной защиты;

приема граждан по
вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты;

определения права,
размера и сроков установления трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному
обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного)
капитала и других социальных выплат;

формирования пенсионных
(выплатных) и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат;

пользования компьютерными
программами для назначения пенсий, пособий и других социальных выплат;

определения права
на перерасчет, перевод с одного вида пенсии на другой, индексацию трудовых пенсий
и пенсий по государственному пенсионному обеспечению, индексацию пособий, компенсаций,
ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных
выплат;

определения права
на предоставление услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан;
-
общения с различными
категориями граждан, нуждающимися в социальной помощи;

установления психологического
контакта с клиентами;

адаптации в трудовом
коллективе;

использования приемов
эффективного общения в профессиональной деятельности и саморегуляции поведения в
процессе межличностного общения;

общения с лицами пожилого
возраста и инвалидами;

публичного выступления
и речевой аргументации позиции.
уметь:

анализировать и применять
действующее законодательство в области пенсионного обеспечения, назначения пособий,
компенсаций, предоставления услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям
граждан, нуждающимся в социальной защите, с использованием информационных справочно-правовых
систем;

принимать документы,
необходимые для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных
выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат, необходимых
для установления пенсий, пособий и других социальных выплат;

определять перечень
документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных
денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

азъяснять порядок
получения недостающих документов и сроки их предоставления;

определять право,
размер и сроки назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному
обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного)
капитала с использованием информационных справочно-правовых систем;

формировать пенсионные
(выплатные) дела;

дела получателей пособий,
ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных
выплат;

составлять проекты
ответов на письменные обращения граждан, используя информационные справочно-правовые
системы;

пользоваться компьютерными
программами для назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат;

консультировать граждан
и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной
защиты, используя информационные справочно-правовые системы;

запрашивать информацию
о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализировать полученные
сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах;

составлять проекты
решений об отказе в установлении пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячной денежной
выплаты и других социальных выплат, в предоставлении услуг, выдачи сертификата на
материнский (семейный) капитал, используя информационные справочно-правовые системы;

осуществлять оценку
пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового
стажа;

использовать периодические
и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности;

информировать граждан
и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты
населения;

оказывать консультационную
помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы;

объяснять сущность
психических процессов и их изменений у инвалидов и лиц пожилого возраста;

правильно организовать
психологический контакт с клиентами (потребителями услуг);

давать психологическую
характеристику личности, применять приемы делового общения и правила культуры поведения;

следовать этическим
правилам, нормам и принципам в своей профессиональной деятельности;

следовать этическим
правилам, нормам и принципам в своей профессиональной деятельности.
знать:

содержание нормативных
правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих
вопросы установления пенсий, пособий и других социальных выплат, предоставления
услуг;

понятие и виды трудовых
пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, ЕДВ, дополнительного
материального обеспечения, других социальных выплат, условия их назначения, размеры
и сроки;

структуру трудовых
пенсий;

онятие и виды социального
обслуживания и помощи нуждающимся гражданам;

государственные стандарты
социального обслуживания;

порядок предоставления
социальных услуг и других социальных выплат;

методы порядок формирования
пенсионных (выплатных) и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных
выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

компьютерные программы
по назначению пенсий, пособий и других социальных выплат

способы информирования
граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной
защиты;

основные понятия общей
психологии, сущность психических процессов;

основы психологии
личности;

особенности психологии
инвалидов и лиц пожилого возраста;

современные представления
о личности, ее структуре и возрастных изменениях;

основные правила профессиональной
этики и приемы делового общения в коллективе;

понятие девиантного
поведения, различные виды и формы девиаций, их социальные и социально-психологические
причины.

1.3. Количество часов на
освоение программы профессионального модуля:
всего – 354 часа,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося – 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося
– 306 часов.

2. Результаты освоения
профессионального модуля:
Результатом освоения профессионального
модуля является овладение обучающимися видом деятельности Обеспечение реализации
прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Осуществлять профессиональное толкование
  нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения
  и социальной защиты.

ПК 1.2.

Осуществлять прием граждан по вопросам
  пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.3.

Рассматривать пакет документов для назначения
  пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки
  отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

ПК 1.4.

Осуществлять установление (назначение,
  перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций
  и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 1.5.

Осуществлять формирование и хранение
  дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ПК 1.6.

Консультировать граждан и представителей
  юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость
  своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать
  решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку
  информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального
  и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные
  технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать
  ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность
  подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности
  за результат выполнения заданий.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях постоянного
  изменения правовой базы..

ОК 11.

Соблюдать деловой этикет, культуру и
  психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 12.

Проявлять нетерпимость к коррупционному
  поведению.

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план
профессионального модуля

Код
профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов
(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени,
   отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная
   аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная
   работа обучающегося

Учебная,
часов

Производственная
(по профилю специальности),
 часов
(рассредоточенная по разделам практика)

Всего,
часов

в т.ч. лабораторные
   работы и практические занятия,
часов

в т.ч., курсовая работа (проект),
часов

Всего,
часов

в т.ч., курсовая работа (проект),
часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1 - 1.6

РАЗДЕЛ 1.
Право социального обеспечения
  как отрасль российского права. Стаж в праве социального обеспечения и общая
  характеристика пенсионной системы Российской Федерации

158

158

2

-

142

14

0

ПК 1.1 - 1.6

Глава 2. Государственные
  пособия

196

184

10

12

164

10

0

Производственная практика (по профилю специальности), часов

Всего:

354

342

12

12

164

10

3.2. Содержание обучения по профессиональному
модулю ПМ.01 ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ

Наименование
  разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
  занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ
  1.
Право
  социального обеспечения как отрасль российского права. Стаж в праве
  социального обеспечения и общая характеристика пенсионной системы Российской
  Федерации

158

Тема
  1.1.
Понятие,
  система и функции социального обеспечения

Содержание учебного материала

2

1.

Предмет, метод и принципы права социального
  обеспечения.

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные
  работы

Самостоятельная
  работа обучающихся

20

1.

Реформирование законодательства о социальном обеспечении в
  ХХI веке

2.

Понятие и система права  социального обеспечения.

3.

Понятие и общая характеристика источников права
  социального обеспечения..

4.

Конституция РФ как источник права социального обеспечения

5.

Международные нормативные правовые акты как источники
  права социального обеспечения

6.

Нормативные правовые акты федерального уровня как
  источники права социального обеспечения

7.

Нормативные правовые акты субъектов РФ, органов местного
  самоуправления и локальные нормативные акты как источники права социального
  обеспечения

8.

Понятие и виды правоотношений по социальному обеспечению

9.

Субъекты, объекты и содержание правоотношений по
  социальному страхованию

10.

Основания возникновения, изменения и прекращения
  правоотношений по социальному обеспечению

Тема
  1.2. Понятие и виды стажа

Содержание учебного материала

2

1.

Страховой, общий трудовой
  стажи в праве социального обеспечения. Непрерывный трудовой стаж. Выслуга лет
  военнослужащих, сотрудников правоохранительных органов

1

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные
  работы

Самостоятельная
  работа обучающихся

26

1.

Стаж, его юридическое значения и виды.

2.

Подтверждение страхового стажа.

3.

Выслуга лет граждан из
  числа космонавтов, граждан из числа летно-испытательного состава

4.

Периоды, входящие в трудовой
  стаж

5.

Периоды, входящие в общий
  трудовой стаж

6.

Периоды, засчитываемые в
  специальный трудовой стаж

7.

Основные и иные социально
  значимые периоды, включаемые в страховой стаж и в специальный страховой стаж

8.

Должности, служба на которых
  входит в стаж государственной службы

9.

Описать алгоритм правового
  механизма исчисления трудового стажа для назначения трудовых пенсий и пенсий
  по государственному пенсионному обеспечению

10.

Выполнить расчет выслуги лет на
  пенсию лицам, уволенным со службы в УИС, а также членам семей умерших
  (погибших) сотрудников УИС

11.

Составить исследовательский
  портфолио по теме «Расчет выслуги лет на пенсию за выслугу лет и ежемесячное
  социальное пособие сотруднику, проходившему службу в органах по контролю за
  оборотом наркотических средств и психотропных веществ»

12.

Индивидуальный (персонифицированный) учет сведений
  застрахованных лиц.

13.

Оформить справку, подтверждающую
  период получения пособия по безработице, период участия в оплачиваемых
  общественных работах и период переезда по направлению государственной службы
  занятости в другую местность для трудоустройства

Тема
  1.3.
Пенсионная
  система в Российской Федерации

Содержание учебного материала

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные
  работы

Самостоятельная
  работа обучающихся

10

1.

Понятие пенсионной системы и ее структура.

2.

Пенсионное обеспечение по обязательному пенсионному
  страхованию

3.

Государственное и дополнительное пенсионное обеспечение

4.

Прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения

5.

Процедура обращения за трудовыми пенсиями

Тема
  1.4.
Пенсия
  по старости

Содержание учебного материала

2

1.

Страховая пенсия по старости на общих основаниях: условия
  назначения и размер. Досрочное назначение страховой пенсии по старости

1

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные
  работы

Самостоятельная
  работа обучающихся

6

1.

Понятие пенсии по старости и ее виды

2.

Пенсии по старости по Закону о государственном пенсионном
  обеспечении.

3.

Накопительная пенсия

Тема 1.5.
  Пенсия по инвалидности

Содержание учебного материала

2

1.

Страховая пенсия по
  инвалидности. Социальные пенсии по инвалидности. Пенсия по инвалидности
  военнослужащим, проходившим военную службу по контракту, и сотрудникам
  правоохранительных органов

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

12

1.

Понятие и причины инвалидности

2.

Понятие пенсия по инвалидности и
  ее виды

3.

Пенсия по инвалидности
  участникам Великой Отечественной войны и гражданам, награжденным знаком
  «Жителю блокадного Ленинграда».

4.

Пенсия по инвалидности
  гражданам, пострадавшим от радиационных или техногенных  катастроф

5.

Пенсия по инвалидности
  военнослужащим, проходившим военную службу по призыву.

6.

Структура трудовой  пенсии по
  инвалидности

Тема 1.6.
  Пенсия по случаю потери кормильца

Содержание учебного материала

2

1.

Понятие пенсии по случаю потери
  кормильца и ее виды. Лица, имеющие право на пенсию по случаю потери
  кормильца. Страховая пенсия по случаю потери кормильца.

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

8

1.

Государственное пенсионное
  обеспечение по случаю потери кормильца.

2.

Ежемесячное возмещение
  в связи с гибелью (смерти) судьи

3.

Круг лиц, имеющих
  право на трудовую пенсию по случаю потери кормильца

4.

Перечень документов,
  необходимых для назначения трудовой пенсии по старости, по инвалидности, по
  случаю потери кормильца.

Тема 1.7.
  Пенсия за выслугу лет

Содержание учебного материала

2

1.

Пенсия за выслугу лет
  федеральным государственным гражданским служащим. Пенсия за выслугу лет
  военнослужащим, проходившим военную службу по контракту, и сотрудникам
  правоохранительных органов.

Лабораторные работы

Практические работы

2

1.

Составить схему: «Субъекты –
  получатели пенсии за выслугу лет»

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

4

1.

Понятие пенсии за выслугу лет и
  ее виды.

2.

Ежемесячное пожизненное
  содержание судей

Тема 1.8.
  Установление, выплата и доставка пенсий

Содержание учебного материала

2

1.

Порядок назначения и выплаты
  пенсий  за выслугу лет федеральным государственным гражданским служащим,
  военнослужащим проходившим военную службу по контракту, сотрудникам
  правоохранительных органов

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

56

1.

Порядок установления,
  выплаты и доставки страховой пенсии, накопительной пенсии и пенсии по
  государственному пенсионному обеспечению

2.

Порядок назначения и
  выплаты ежемесячного пожизненного содержания судьям и ежемесячного возмещения
  членам семей судей

3.

Перечень документов,
  необходимых для назначения трудовой пенсии по старости, по инвалидности, по
  случаю потери кормильца

4.

Порядок и сроки
  перевода с одного вида пенсий на другой

5.

Формула для исчисления
  размера трудовой  по старости

6.

Формула для исчисления
  размера трудовой пенсии по инвалидности

7.

Формула для исчисления
  размера трудовой пенсии по случаю потери кормильца

8.

Перерасчет, индексация
  и корректировка размеров трудовых пенсий

9.

Перерасчет размера
  трудовой пенсии в связи с изменением величины расчетного пенсионного
  капитала, исчисленного при оценке пенсионных прав застрахованных лиц, и (или)
  изменением суммы валоризации.

10.

Общие правила
  организации выплаты пенсий. Компьютерные программы по назначению пенсий. Порядок
  выплаты пенсий.

11.

Способы выплаты и
  доставки пенсий. Основания приостановления и прекращения выплаты пенсий.

12.

Сроки и основания
  восстановления и возобновления выплаты пенсий.

13.

Выплата пенсии при
  переезде за пределы территории РФ.

14.

Информирование граждан
  и должностных лиц в области пенсионного обеспечения

15.

Увеличение размера пенсии за выслугу лет инвалидам. Надбавки к пенсии
  за выслугу лет. Исчисление размеров пенсий гражданам из числа космонавтов и
  членов их семей.

16.

Доля страховой части трудовой пенсии по старости, устанавливаемая к
  пенсии за выслугу лет гражданам из числа работников летно-испытательного
  состава.

17.

Исчисление размеров социальной пенсии нетрудоспособным гражданам.

18.

Особенности перерасчета пенсии федеральных государственных гражданских
  служащих.

19.

Индексация пенсий по государственному пенсионному обеспечению. Выплата
  и доставка пенсий. Способы информирования об изменениях в пенсионном
  обеспечении. Программа государственного софинансирования  пенсий

20.

Особенности перерасчета пенсии военнослужащих и их семей.

21.

Понятие «Программы государственного социнансирования пенсии». Условия
  государственного софинансирования пенсий. Особые условия софинансирования.

22.

Исчисление размеров пенсий участникам Великой
  Отечественной войны и гражданам, награжденным знаком "Жителю блокадного
  Ленинграда".

23.

Исчисление размеров пенсий гражданам из числа
  работников летноиспытательного состава

24.

Доля страховой части трудовой пенсии по
  старости, устанавливаемая к пенсии за выслугу лет федеральным государственным
  гражданским служащим

25.

Дополнительное
  увеличение накоплений, сделанных в рамках Программы. Льготы для участников
  Программы. Передача средств софинансирования пенсии по наследству

26.

Составить исковое
  заявление о досрочном назначении трудовой пенсии по старости. Описать
  алгоритм правового механизма приема документов, необходимых для установления
  трудовых пенсий

27.

Оформить ответ на
  письменное пенсионное обращение гражданина. Описать алгоритм правового
  механизма определения перечня документов, необходимых для установления
  пенсий, и разъяснения порядка получения недостающих документов

28.

Разработать
  мини-проект поправок к ФЗ «О трудовых пенсиях в российской Федерации». Подготовить
  аргументированное эссе «Проблема достойного уровня жизни в пенсионном
  обеспечении граждан»

Глава 2.
  Государственные пособия

184

Тема
  2.1.Пособия по временной нетрудоспособности

Содержание учебного материала

2

1.

Право на пособия и
  продолжительность выплаты пособий по временной нетрудоспособности. Размеры
  пособий по временной нетрудоспособности.

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

18

1.

Понятие пособий по временной
  нетрудоспособности.

2.

Исчисление, назначение и выплата
  пособий по временной нетрудоспособности

3.

Способы информирования об
  изменениях по обеспечению пособием по временной нетрудоспособности

4.

Российская система социальных
  пособий на детей

5.

Понятие пособий гражданам,
  имеющим детей и их признаки

6.

Пособие женщинам, вставшим на
  учет в медицинские учреждения в ранние сроки беременности

7.

Пособие по беременности и родам

8.

Единовременное пособие беременной
  жене военнослужащего, проходящего военную службу по призыву

9.

Единовременное пособие при
  рождении ребенка

Тема 2.2.
  Государственные пособия и ежемесячные выплаты гражданам, имеющих детей.
  Дополнительные государственные меры государственное поддержки семей, имеющих
  детей (материнский (семейный) капитал)

Содержание учебного материала

2

1.

Единовременные пособия,
  предоставляемые семьям с детьми. Ежемесячные выплаты семьям, имеющим детей

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

36

1.

Общие вопросы предоставления
  государственных пособий гражданам, имеющих детей.

2.

Дополнительные меры
  государственной поддержки семей, имеющих детей (материнский (семейный)
  капитал)

3.

Прием документов, необходимых для установления права на
  материнский (семейный) капитал.

4.

Формирование личного дела получателя сертификата на
  материнский (семейный) капитал

5.

Сроки назначения материнского (семейного) капитала. Размер
  материнского (семейного) капитала

6.

Компьютерные программы назначения материнского (семейного)
  капитала.

7.

Информирование об изменениях в обеспечении материнским
  (семейным) капиталом.

8.

Выполнить аннотирование критических статей о
  «Материнском(семейном) капитале»

9.

Прием документов, необходимых для установления права на
  материнский (семейный) капитал.

10.

Единовременное пособие при передаче ребенка на воспитание
  в другую семью. Пособие по уходу за ребенком до достижения им возраста
  полутора лет.

11.

Ежемесячное пособие на ребенка военнослужащего,
  проходящего военную службу по призыву. Пособие на ребенка до 16 (18) лет.

12.

Прием обращений и заявлений с документами по вопросам
  обеспечения государственными пособиями граждан, имеющих детей. Сроки
  назначения государственных пособий гражданам, имеющим детей.

13.

Использование компьютерных программ назначения
  государственных пособий гражданам, имеющим детей.

14.

Порядок формирования личных дел получателей
  государственных пособий гражданам, имеющим детей.

15.

Размеры государственных пособий гражданам, имеющим детей.

16.

Порядок индексации и перерасчета государственных пособий
  гражданам, имеющим детей.

17.

Период выплаты государственных пособий гражданам, имеющим
  детей.

18.

Информирование по вопросу изменения обеспечения
  государственными пособиями гражданам, имеющим детей. Социальные пособия.

Тема 2.3.
  Пособия по безработице

Содержание учебного материала

2

1.

Размеры и продолжительность
  выплаты пособия по безработице. Прекращение, приостановка выплаты и снижение
  размера пособия по безработице

Лабораторные работы

Практические работы

2

1.

Составить сравнительную таблицу
  оснований приостановления, прекращения и сокращения выплаты пособия по
  безработице

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

20

1.

Понятие пособий по безработице.

2.

Безработные и занятые граждане.

3.

Пособие по безработице в системе содействия занятости и
  трудоустройства.

4.

Рассмотрение и учет обращений граждан по вопросам
  обеспечения пособием по безработице. Порядок признания гражданина
  безработным.

5.

Условия и сроки назначения пособия по безработице. Порядок
  определения размеров пособия по безработице.

6.

Размеры пособия по безработице отдельным категориям
  безработных граждан.

7.

Размеры стипендии, выплачиваемой гражданам в период
  профессиональной подготовки, переподготовки иповышения квалификации по
  направлению органов службы занятости.

8.

Условия и сроки выплаты пособия по безработице. Условия
  продления сроков выплаты пособия по безработице и досрочного выхода на
  пенсию.

9.

Прекращение, приостановка выплаты пособия по безработице,
  снижение его размера.

10.

Компьютерные программы назначения и выплаты пособия по
  безработице. Информирование населения об изменениях в области обеспечения
  пособием по безработице.

Тема 2.4.
  Иные виды государственных пособий

Содержание учебного материала

2

1.

Пособия детям (членам семей)
  военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов, погибших при
  исполнении служебных обязанностей

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

14

1.

Социальное пособие на погребение

2.

Государственные единовременные
  пособия  и ежемесячные денежные компенсации при возникновении
  поствакцинальных осложнений

3.

Единовременное пособие гражданам при возникновении у них
  поствакцинальных осложнений. Единовременное пособие гражданам, привлеченным к
  борьбе с терроризмом.

4.

Пособие инвалидам вследствие военной травмы, полученной в
  результате боевых действий, при прохождении военной службы по призыву.

5.

Пособие родителям военнослужащих, погибших (умерших) в
  период прохождения военной службы по призыву при исполнении обязанностей
  военной службы

6.

Пособие родителям и вдовам офицеров и прапорщиков
  (мичманов) погибших (умерших) при прохождении военной службы в ходе
  вооруженных конфликтов на территории России, республик бывшего СССР и
  иностранных государств.

7.

Виды услуг, гарантированных перечнем услуг по погребению,
  оказываемые на безвозмездной основе.

Тема 2.5. Компенсационные
  выплаты отдельным категориям граждан

Содержание учебного материала

2

1.

Ежемесячные компенсационные
  выплаты лицам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком, лицам,
  осуществляющим уход за нетрудоспособными гражданами

Лабораторные работы

Практические работы

2

1

Подготовить сравнительную
  таблицу по видам компенсационных выплат, предусмотренных действующим
  законодательством

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

8

1.

Ежемесячные компенсационные
  выплаты студентам, учащимся и аспирантам

2.

Ежемесячные компенсационные
  выплаты  неработающим женам лиц рядового и начальствующего состава  органов
  внутренних дел в отдаленных гарнизонах и местностях, где отсутствует
  возможность их трудоустройства

3.

Ежемесячные компенсационные
  выплаты  неработающим женам лиц рядового и начальствующего состава в
  отдаленных гарнизонах и местностях, где отсутствует возможность их трудоустройства

4.

Компенсационные выплаты
  гражданам, пострадавшим от радиационных катастроф

Тема 2.6.
  Меры социальной поддержки

Содержание учебного материала

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

18

1.

Понятие мер социальное поддержки

2.

Меры социальной поддержки,
  предоставляемые государственными органами РФ

3.

Меры социальной поддержки,
  предоставляемые государственными органами субъектов РФ

4.

Меры социальной поддержки, осуществляемые
  органами местного самоуправления

5.

Прием граждан по вопросам социальных выплат.

6.

Личные дела получателей социальных выплат. Назначение
  социальных выплат.

7.

Размер социальных выплат. Информирование граждан по
  вопросам изменений в области обеспечения социальными выплатами.

8.

Заполнить таблицу «Перечень
  документов, необходимых для установления социальных выплат»

9.

Составить проект ответа на
  письменное обращение гражданина по вопросам социальных выплат

Тема 2.7.
  Социальное обслуживание, медицинская помощь

Содержание учебного материала

Лабораторные работы

Практические работы

2

1

Составить сравнительную таблицу
  программ ОМС с использованием законодательных актов своего региона

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

30

1.

Понятие, принципы и формы
  социального обслуживания

2.

Услуги, оказываемые гражданам,
  нуждающимся в социальном  обслуживании

3.

Правовое регулирование
  социального обслуживания нормативными актами субъектов РФ

4.

Предоставление временного приюта
  в доме ночного пребывания

5.

Понятие медицинской помощи. Виды
  и формы медицинской помощи

6.

Источники финансового
  обеспечения оказания медицинской помощи

7.

Права граждан при оказании им
  медицинской помощи

8.

Правовое регулирование
  медицинских экспертиз

9.

Цели обязательного медицинского страхования. Виды
  медицинского страхования. Субъекты медицинского страхования. Объект
  добровольного медицинского страхования.

10.

Регулирование отношений субъектов медицинского страхования.
  Договор медицинского страхования.

11.

Страховой медицинский полис. Права граждан Российской
  Федерации в системе медицинского страхования.

12.

. Медицинское страхование граждан Российской Федерации за
  границей и иностранных граждан на территории Российской Федерации.

13.

Права и обязанности страхователя. Финансовые средства
  государственной системы обязательного медицинского страхования. Страховая
  медицинская организация.

14.

Права и обязанности страховой медицинской организации.
  Страховые взносы на медицинское страхование.

15.

Права и обязанности медицинских учреждений. Программы
  обязательного медицинского страхования .в системе медицинского страхования.

Тема 2.8.
  Социальное обеспечение граждан, пострадавших в результате несчастного случая
  на производстве или профессионального заболевания.

Содержание учебного материала

Лабораторные работы

Практические работы

2

1.

Составление
  сравнительной таблицы видов социальных льгот и условий их предоставления

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

8

1.

Право граждан, пострадавших в
  результате несчастного случая на производстве  или профессионального
  заболевания, на социальное обеспечение

2.

Единовременная и ежемесячные
  страховые выплаты гражданам, пострадавшим от несчастных случаев на
  производстве и профессиональных заболеваний

3.

Социальная защита граждан,
  занятых на опасных объектах

4.

Государственное страхование
  жизни и здоровья военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов

Тема 2.9.
  Дополнительное социальное обеспечение

Содержание учебного материала

Лабораторные работы

Практические работы

2

1.

Региональный уровень дополнительного
  социального обеспечения.

Контрольные работы

Самостоятельная работа
  обучающихся

12

1.

Понятие дополнительного
  социального  обеспечения

2.

Федеральный уровень
  дополнительного социального обеспечения. Муниципальный уровень
  дополнительного социального обеспечения. Локальный уровень дополнительного
  социального обеспечения

3.

Процедурные вопросы приема обращений граждан по вопросам
  обеспечения дополнительным материальным обеспечением.

4.

Назначение дополнительного материального обеспечения.
  Размер дополнительного материального обеспечения.

5.

Выплата дополнительного материального обеспечения.
  Информирование об изменениях по вопросу установления дополнительного
  материального обеспечения.

6.

Провести экспертную оценку
  предложенных практических ситуаций по условиям предоставления дополнительного
  материального обеспечения

ВСЕГО:

354

4. условия реализации
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация профессионального
модуля предполагает наличие учебного кабинета права социального обеспечения.

Оборудование учебного кабинета:

   комплект учебно-методической документации;
   наглядные пособия;
   мультимедийное оборудование (экран, проектор,
компьютер);
   лицензионное программное обеспечение профессионального
назначения;
   нормативно-правовые акты.

Технические средства обучения:

   компьютер,
   мультимедийный проектор,
   экран.

Реализация программы модуля
предполагает обязательную производственную учебную практику..

4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых
учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Нормативные акты:
1.
О ветеранах
[электронный ресурс]: федеральный закон от 12 января 1995 г N 186-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
2.
О социальной
защите инвалидов в Российской Федерации [электронный ресурс]: федеральный закон
с изменением от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ (с изменениями и дополнениями) // режим доступа:
справочно-правовая системаГарант
3.
О социальном
обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов [электронный ресурс]: федеральный
закон от 2 августа 1995 г. N 122-ФЗ (с изменениями и дополнениями) // режим доступа: справочно-правовая
системаГарант
4.
Обеженцах
[электронныйресурс]: закон Российской Федерации от 19 февраля 1993 г N 4528-1 (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
5.
Об иммунопрофилактике
инфекционных болезней [электронный ресурс]: федеральный закон от 17 августа 1998
г N 157-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая системаГарант
6.
Об инвестировании
средств для финансирования накопительной части трудовой пенсии в Российской Федерации
[электронный ресурс]: федеральный закон от 24 июля 2002 г N 111-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
7.
Об обязательном
пенсионном страховании в Российской Федерации [электронный ресурс]: федеральный
закон от 15 декабря 2001 г N 167-ФЗ N 166-ФЗ (с изменениями и дополнениями) // режимдоступа: справочно-правовая
системаГарант
8.
Об обязательном
социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством
[электронный ресурс]: федеральный закон от 29 декабря 2006 г N 255-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
9.
Об основах
социального обслуживания населения в Российской Федерации [электронный ресурс]:
федеральный закон от 10 декабря 1995 г N 195-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режимдоступа: справочно-правоваясистемаГарант
10.
О вынужденных
переселенцах [электронный ресурс]: закон Российской Федерации от 19 февраля 1993
г N 4530-1 (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
11.
О государственной
социальной помощи [электронный ресурс]: федеральный закон от 17 июля 1999 г N 178-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочноправовая система Гарант
12.
О государственном
пенсионном обеспечении в Российской Федерации [электронный ресурс]: федеральный
закон от 15 декабря 2001 г N 166-ФЗ (с изменениями и дополнениями) // режимдоступа: справочно-правовая
системаГарант
13.
О государственных
гарантиях и компенсациях для лиц, работающих и проживающих в районах Крайнего Севера
и приравненных к ним местностях [электронный ресурс]: закон РоссийскойФедерации
от 19 февраля 1993 г N 4520-1 (сизменениямиидополнениями) // режимдоступа: справочно-правоваясистемаГарант
14.
О государственных
пособиях гражданам, имеющим детей [электронный ресурс]: федеральный закон от 19
мая 1995 г N 81-ФЗ
(с изменениями и дополнениями) // режим доступа: справочно-правовая системаГарант
15.
О дополнительном
ежемесячном материальном обеспечении граждан Российской Федерации за выдающиеся
достижения и особые заслуги перед Российской Федерацией [электронный ресурс]: федеральный
закон от 04 март 2002 г N 21-ФЗ (с изменениями и дополнениями) // режимдоступа: справочно-правовая
системаГарант
16.
О дополнительных
мерах государственной поддержки семей, имеющих детей [электронный ресурс]: федеральный
закон от 29 декабря 2006 г N 256-ФЗ (с изменениями и дополнениями) // режимдоступа: справочно-правоваясистемаГарант
17.
О дополнительных
страховых взносах на накопительную часть трудовой пенсии и государственной поддержке
формирования пенсионных накоплений Федерации [электронный ресурс]: федеральный закон
от 30 апреля 2008 г N 56-ФЗ (с изменениями и дополнениями) // режимдоступа: справочно-правовая
системаГарант
18.
О жилищных
субсидиях гражданам, выезжающим из районов Крайнего Севера и приравненных к нимместностей
[электронныйресурс]: федеральныйзакон от 25 октября 2002 г N 125-ФЗ (сизменениямиидополнениями)
// режимдоступа: справочно-правовая система Гарант
19.
О занятости
населения в Российской Федерации [электронный ресурс]: закон РоссийскойФедерации
от 19 апреля 1991 г N 1032-1 (сизменениямиидополнениями) // режим доступа: справочно-правовая
системаГарант
20.
Об обязательном
медицинском страховании в Российской Федерации [электронный ресурс]: Федеральный
закон Российской Федерации от 29 ноября 2010 г. N 326-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Г арант
21.
О пенсионном
обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, Государственной
противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и
психотропных веществ, учреждениях и органах уголовноисполнительной системы, и их
семей [электронныйресурс]: закон РоссийскойФедерации от 12 февраля 1993 г N 4468-1 (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
22.
О погребении
и похоронном деле [электронный ресурс]: федеральный закон от 12 января 1996 г N 8-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочноправовая система Г арант
23.
О противодействии
коррупции [электронный ресурс]: федеральный закон от 25 декабря 2008 г N 273-03 (сизменениями идополнениями)
// режим доступа: справочноправовая система Гарант
24.
О противодействии
терроризму [электронныйресурс]: федеральный закон от 06 марта 2006 г N 35-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
25.
Основы
законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан [электронный ресурс]:
основы законодательства от 22 июля 1993 г N 5487-1 (с изменениями и дополнениями)
// режимдоступа: справочно-правоваясистемаГарант
26.
О социальной
защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофынаЧернобыльскойАЭС
[электронныйресурс]: закон Российской Федерации от 15 мая 1991 г N 1244-1 (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочноправовая система Г арант
27.
О социальных
гарантиях гражданам, подвергшимся радиационному воздействию вследствие ядерных испытаний
на Семипалатинском полигоне [электронный ресурс]: федеральный закон от 10 января
2002 г N 2-ФЗ
(с изменениями и дополнениями) // режим доступа: справочно-правовая система Гарант
28.
О статусе
военнослужащих [электронныйресурс]: федеральный закон от 27 мая 1998 г N 76-ФЗ (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
29.
О статусе
Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы
[электронный ресурс]: закон Российской Федерации от 15 января 1993 г N 4301-1 (с изменениями и дополнениями)
// режим доступа: справочно-правовая система Гарант
30.
О трудовых
пенсиях в Российской Федерации [электронный ресурс]: федеральный закон от 17 декабря
2001 г N 173-ФЗ
(с изменениями и дополнениями) // режим доступа: справочно-правовая система Гарант

Основные источники:
31.
Мачульская, Е. Е.
Право социального обеспечения : учебник для СПО / Е. Е. Мачульская. — 3-е изд.,
перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 441 с. - Режим доступа: https://biblio-online.ru/

32.
Сережко,
Т. А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО /
Т. А. Сережко, Т. З. Васильченко, Н. М. Волобуева. — М. : Издательство Юрайт, 2018.
— 282 с. - Режим доступа: https://biblio-online.ru/

Дополнительные источники:
33.
Афтахов
А.В. Право социального обеспечения: Практикум: учебное пособие для СПО – М. :
Издательство Юрайт, 2019. 293с. – серия: Профессиональное образование
34.
Галаганов
В. П. Право социального обеспечения : Практикум : учебное пособие для студентов
учреждений среднего профессионального образования - М. : ИЦ Академия, 2012. 160
с. ("Среднее профессиональное образование-Право и социальная работа")
35.
Григорьев
И.В., Шайхатдинов В.Ш. Право социального обеспечения: учебник и практикум для
СПО (4-е издание, доп.) – М. : Издательство Юрайт, 2019. – 425с. – серия:
Профессиональное образование
36.
ЛушниковаМ.
В., Лушников А. М. Курс права социального обеспечения (2-е изд., доп.). - "Юстицинформ",
2009. Режим доступа: http://base.garant.ru/5649675
37.
Методические
указания к практическому занятию на тему: Трудовой стаж и его виды», 2012-20 с.
38.
Соснин В. Л., Красникова
Е. А. Социальная психология : учебник / В. А. Соснин, Е. А. Красникова. - 2-е изд.
- М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2009. - 336 с. - (Профессиональное образование).
39.
Тучкова Э.Г.
Право социального обеспечения России. Практикум: учебное пособие – 2-е издание,
пер. и доп. – Москва: Проспект, 2019. – 192с.

Интернет-источники:
40.
Электронно-библиотечная
система: [Электронный ресурс].—Режим доступа: http://e.lanbook.com
41.
Электронное
издательство ЮРАЙТ: [Электронный ресурс]. —Режим доступа: http://biblio- online.ru/
42.
Собственная
полнотекстовая база (ПБД): [Электронный ресурс]. —Режим доступа: http://elib.tsogu.ru/
43.
Научная
электронная библиотека Elibrary: [Электронный ресурс]. —Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp
44.
Отраслевые
словари и справочники (по профилю (направленности) образовательных программ) : [Электронныйресурс].
—Режимдоступа: http://www1.fips.ru
45.
Гарант
- справочно-правовая система. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: www.garant.ru/

4.3. Общие требования к
организации образовательного процесса

Освоение программы данного
модуля должно проходить после изучения
дисциплины ОГСЭ.01 Основы
философии, ОГСЭ.02 История, ЕН.01 Математика, ЕН.02 Информатика;
общепрофессиональных дисциплин:
ОП.01 Теория государства и права, ОП.02 Конституционное право, Экономика организации,
ОП.15 Безопасность жизнедеятельности.
При проведении аудиторных
занятий необходимо использовать пособия и материалы (учебно-методические комплексы,
включающие перечень контрольно-измерительных материалов), презентационное оборудование,
нормативно-правовую документацию.
При работе над выполнением
индивидуальных заданий и решении ситуационных задач обучающимся оказываются консультации.

Производственная
практика проходит на базе предприятий, с которыми заключенный договор, направление
деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

4.4. Кадровое обеспечение
образовательного процесса

Требования к квалификации
педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие
высшего образования, соответствующего профилю ПМ.01 Обеспечение реализации прав
граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, прохождение обязательной
стажировки в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

Требования к квалификации
кадров, осуществляющих руководство практикой:
Методический руководитель:
наличие высшего образования, соответствующего профилю ПМ.01 Обеспечение реализации
прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, прохождение обязательной
стажировки в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

Общий и непосредственный руководитель:
высшее образование, соответствующее профилю ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан
в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, опыт работы в сфере социально-педагогической
деятельности не менее 5 лет.
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Осуществляет профессиональное
  толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного
  обеспечения и социальной защиты

-
  понимает сущность действующего законодательства
  в области социального обеспечения
-
  определяет право, размер и сроки
  назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению,
  пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала
  с использованием информационных справочно-правовых систем
-
  использует периодические и специальные
  издания, справочную литературу в профессиональной деятельности
-
  раскрывает содержание правовых норм
  и нормативно-правовых актов в сфере права социального обеспечения,
-
  уясняет (интерпретирует) смысл и
  содержание норм;
-
  разъясняет точный смысл норм законодательства
  в сфере социального обеспечения при использовании систематических способов (приемов)
  толкования права;
-
  устанавливает юридически значимые
  обстоятельства практических ситуаций (казусов);
-
  дает правовую (юридическую) квалификацию
  ситуации;
-
  выбирает нормы права социального
  обеспечения, подлежащие применению;
-
  интерпретирует смысл и содержание
  юридических предписаний норм законодательства в сфере пенсионного обеспечения
  и социальной защиты;
-
  анализирует юридическую силу данных
  норм права;
-
  излагает выводы по ситуации;
-
  оформляет юридическое решение по
  данной ситуации на основе подробного анализа законодательства в сфере пенсионного
  обеспечения и социальной защиты

Экспертная оценка профессионального
  толкования нормативных правовых актов в процессе анализа ситуаций и решения практических
  задач Экспертная оценка аннотаций на критические статьи и аргументированного эссе.

ПК 1.2. Осуществляет прием граждан
  по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты

- принимает документы
- разъясняет порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления
- составляет проекты ответов на письменные обращения граждан с использованием
  информационных справочно-правовых систем, вести учет обращений
- знает современные представления о личности и сущность психических процессов
- знает психофизиологические и психопатологические особенности инвалидов
  и лиц пожилого возраста

Экспертная оценка приема граждан
  Экспертная оценка тематического портфолио

ПК 1.3. Рассматривает пакет
  документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также
  мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной
  защите

- соотносит предоставленные документы с перечнем документов, необходимых
  для назначения конкретного вида социального обеспечения установленного действующим
  законодательством
- проверяет достоверность и полноту сведений в предоставленных документах

Экспертная оценка пакета документов
  для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат Экспертная оценка тематического
  портфолио

ПК 1.4. Осуществляет установление
  (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение
  пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационнокомпьютерные
  технологии

- запрашивает информацию о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных
  лиц и анализирует полученные сведения о стаже работы, заработной плате и страховых
  взносах
- осуществляет оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с
  учетом специального трудового стажа
- использует компьютерные программы для назначения и выплаты пенсий, пособий
  и других социальных выплат
- составление проектов решений об отказе в назначении пенсий, пособий, компенсаций,
  материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении
  услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые
  системы

Экспертная оценка установления,
  назначения, перерасчета, переводу, индексации и корректировки пенсий в процессе
  анализа конкретных ситуаций, решения практических задач

ПК 1.5. Осуществляет формирование
  и хранение дел получателей пенсий социальных выплат, пособий и других

- знает порядок формирования
  пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат,
  материнского (семейного) капитала и других - социальных выплат формирует пенсионные
  дела; дела получателей пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного)
  капитала и других социальных выплат

Экспертная оценка процедуры
  формирования и хранения пенсионных и личных дел

ПК 1.6. Консультирует граждан
  и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной
  защиты.

- выявляет характер проблемы, стоящей перед клиентом;
- может проанализировать ситуацию и определить нарушены ли права клиента;
- выбирает способ защиты прав в конкретной ситуации и аргументировать свой
  выбор;
- разъяснят варианты решения и анализ возможных последствий каждого из них;
- выбирает оптимальное решение и определяет тактику и строение его реализации;
- информирует граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного
  обеспечения и социальной защиты населения
- оказывает консультационную помощь гражданам по вопросам медикосоциальной
  экспертизы
- следует этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности
- организует психологический контакт с клиентами (потребителями услуг)
- знает основные правила профессиональной этики и приемы делового общения
  в коллективе
- знает сущность психических процессов и их изменений у инвалидов и лиц
  пожилого возраста
- знает психологическую характеристику личности, применять приёмы делового
  общения и правила культуры поведения

Экспертная оценка процедуры
  консультирования граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного
  обеспечения и социальной защиты в процессе анализа ситуаций и решения практических
  задач

Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся
не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.

Результаты
(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

OK 1.
  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
  ней устойчивый интерес.

-     демонстрация понимания сущности и социальной значимости
  своей будущей профессии;
-     качественное выполнение задания;
-     применение знаний и умений на практике

накопительное оценивание анкетирование
  тестирование интерпретация результатов наблюдений за обучающимися (участие в творческих
  конкурсах, олимпиадах, конференциях и форумах, курсовые работы)

ОК 3. Принимать решения в стандартных
  и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

-     понимание методов принятия решений в стандартных и нестандартных
  ситуациях, меры своей ответственности;
-     -умение определять проблему в профессионально ориентированных
  ситуациях;
-     умение предлагать способы и варианты решения проблемы,
  оценивать ожидаемый результат;
-     способность планировать поведение в профессионально ориентированных
  проблемных ситуациях, вносить коррективы, контролировать ситуацию;
-     применение навыков принятия решений в соответствии с
  ситуацией

экспертная оценка оформления
  документов медикосоциальной экспертизы, пенсионного обеспечения, социальных выплат

ОК 4. Осуществлять поиск и использование
  информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального
  и личностного развития

-     извлечение и анализ информации из различных источников;
-     владение способами поиска и анализа информации;
-     пользование словарями, справочной литературой, материалами
  периодических изданий, материалами судебной практики;
-     умение писать аннотацию на критические статьи по вопросам
  правового регулирования;
-     применение найденной информации для выполнения профессиональных
  ситуаций и задач

экспертная оценка по
формированию
профессиональных
умений и личностного
развития в
исследовательской
деятельности

ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные
  технологии в профессиональной деятельности

1.
  владение элементарными компьютерными
  навыками;
2.
  знание области применения справочно
  - правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс», федеральной пенсионной программы;
3.
  работа с информационными справочно-правовыми
  системами;
4.
  работа с федеральной
  пенсионной программой;
5.
  работа с электронной
  почтой и ресурсами локальных и глобальных информационных сетей

интерпретация результатов наблюдений
  за обучающимися (работа на занятиях)

OK 6.
  Работать в коллективе и в команде, эффективно
  общается с коллегами, руководством, потребителями

-взаимодействие со студентами, преподавателями в ходе
  обучения - понимание общих целей -способность координировать свои действия с другими
  участниками общения
-способность контролировать свое поведение, свои эмоции,
  настроение -участие в групповом обсуждении, высказываясь в соответствии с заданной
  процедурой и по заданному вопросу;
-соблюдение норм публичной речи и регламента;

интерпретация результатов наблюдений
  за обучающимися (участие в творческих конкурсах, олимпиадах, участие в конференциях
  и студенческих объединениях)

ОК 7. Брать на себя ответственность
  за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

6.
  способность добровольно брать на
  себя ответственность за общекомандный результат
7.
  самоанализ и коррекция результатов
  собственной работы
8.
  умение осознанно ставить цели овладения
  различными видами работ и определять соответствующий результат деятельности

интерпретация результатов наблюдений
  за обучающимися (участие в деловых играх, дискуссиях, диспутах, работе в группах)

ОК 9. Ориентироваться в условиях
  постоянного изменения правовой базы

-
  отслеживание изменений правовой базы
  в СМИ
-
  умение увидеть изменения в правовой
  базе, используя СПС
-
  ведение журнала работ пользователя
  в СПС

экспертная оценка выполнения
  практических заданий

ОК 11. Соблюдать деловой этикет,
  культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

-соблюдение этнических и межкультурных норм; -установление
  психологического контакта.

интерпретация результатов наблюдений
  за обучающимися (участие в деловых играх, конференциях, психологических тренингах)

ОК 12. Проявлять нетерпимость
  к коррупционному поведению

-
  знание правового поведения государственных
  и муниципальных служащих;
-
  выявление личностных качеств государственных
  и муниципальных служащих;
-
  определение деяния, как преступления

экспертная оценка
заполнения
профессиограммы
тестирование
портфолио

Разработчик:

ГАПОУ ЧАО «ЧМК»      преподаватель      С.Л.Семисинова
и
   (место работы)       (занимаемая
должность)    (инициалы, фамилия)

Эксперты:
____________________    __________________   _________________
   (место работы)       (занимаемая
должность)    (инициалы, фамилия)

____________________    __________________   _________________
   (место работы)       (занимаемая
должность)    (инициалы, фамилия)

alt: ПМ.01 ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ

alt: Рабочая п рограмма профессионального модуля разработана на основе

alt: СОДЕРЖАНИЕ страница 1

alt: С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт:  анализа действующего законодательства…

alt: граждан, нуждающимся в социальной защите, с использованием информационных справочно-правовых систем;  принимать документы, необходимые для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного)…

alt: ЕДВ, дополнительного материального обеспечения, других социальных выплат, условия их назначения, размеры и сроки;  структуру трудовых пенсий;  онятие и виды социального обслуживания и помощи…

alt: Количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – 354 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов; самостоятельной работы обучающегося…

alt: Исчисление размеров пенсий участникам

alt: Тема 2.6. Меры социальной поддержки

alt: Тема 2.6. Меры социальной поддержки

alt: ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4

alt: О трудовых пенсиях в Российской

alt: ПК 1.2. Осуществляет прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты - принимает документы - разъясняет порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления…

alt: ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность - понимание методов принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях, меры…

alt: ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий 1

title: Рабочая программа 01. ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ


file_name: Английский язык в схемах и таблицах 440.docx

title: Материал по английскому языку


extracted_text:
ПРАВИЛА
ПЛАНИРОВАНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

Приступая к планированию воспитательной работы с классным
коллективом, классный руководитель обязан руководствоваться следующими
правилами:

      Правило первое.  Планируемые
мероприятия должны быть рассчитаны на определенный возраст учащихся и учитывать
особенности ведущей деятельности как психологической основы данного возраста.

      Правило второе.  Каждое
планируемое мероприятие должно быть нацелено на некий конечный результат и
решать определенные задачи.

      Правило третье.  Планирование
внеклассных мероприятий должно предполагать некую системность, а не
спонтанность.

      Правило четвертое.  Планирование
должно учитывать цели и задачи воспитательной системы школы, параллели, мнение
учащихся и их родителей.

      Правило пятое.  Если
классный руководитель начинает работу с классным коллективом впервые, он должен
внимательно изучить систему воспитательных мероприятий предыдущего классного
руководителя и по возможности продолжить начатое им в коллективе, лишь
совершенствуя, шлифуя и добавляя свое.

      Правило шестое.  В
планировании необходимо отвести главенствующее место традиционным мероприятиям
школы и параллелей, лишь усложняя и видоизменяя степень участия всех учащихся
класса в этих делах.

      Правило седьмое.  Классный
руководитель обязан изучить в анализе воспитательной работы за предыдущий год
проблемы классного коллектива и школы, которые необходимо будет решать в
будущем году.

      Правило восьмое.  Классный
руководитель должен помнить, что внеклассные мероприятия должны быть
разнообразными и по форме, и по содержанию, интересными и развивающими.

      Правило девятое.  Планирование
должно учитывать даты, связанные с историей страны, района, в котором
расположена школа, города, самой школы. Нельзя забывать события, которые
связаны с историей человечества, судьбами людей.

      Правило десятое.  В
составлении плана воспитательной работы могут и должны участвовать как дети, так
и родители. Это необходимо для того, чтобы четко себе представлять уровень
требований и притязаний взрослых и детей, к себе и другим, к жизни в классном
коллективе.

file_name: Правила планирования ВР в классе.docx

alt: ПРАВИЛА ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ


extracted_text:
Бланк
задания: Станция «Математическая»

Вам надо сосчитать необычный пример.
Количество стульев в
кабинете английский язык у Надежды Васильевны   +  Количество ламп в коридоре,
в котором мы сейчас находимся  Х  Количество дверей в коридоре, в котором мы
находимся =

Бланк
задания: Станция «Математическая»

Вам надо сосчитать необычный пример.
Количество стульев в
кабинете английский язык у Надежды Васильевны   +  Количество ламп в коридоре,
в котором мы сейчас находимся  Х  Количество дверей в коридоре, в котором мы
находимся =

Бланк
задания: Станция «Математическая»

Вам надо сосчитать необычный пример.
Количество стульев в
кабинете английский язык у Надежды Васильевны   +  Количество ламп в коридоре,
в котором мы сейчас находимся  Х  Количество дверей в коридоре, в котором мы
находимся =
Бланк
задания: Станция «Математическая»

Вам надо сосчитать необычный пример.
Количество стульев в
кабинете английский язык у Надежды Васильевны   +  Количество ламп в коридоре,
в котором мы сейчас находимся  Х  Количество дверей в коридоре, в котором мы
находимся =

file_name: Бланк задания Математическая.docx

alt: Бланк задания: Станция «Математическая»

математика

group: Дисциплины

title: Бланк задания станции Математическая для квеста Ура!!! Каникулы!!


extracted_text:
Праздничный сценарий выпускного в 4
классе.
Учитель –ведущий  Здравствуйте,
дорогие родители, уважаемые учителя! Вот и наступил день прощания с начальной
школой.
«
Объявление,
чёрным по белому, Мимо него не пройти.
Школа
чудесная, школа начальная  Вас приглашает прийти.»
Дальше
слова там без всякой премудрости,
Вы
их прочтите скорей:
"Вас
приглашает на Праздник прощания
4-ый
"Д" класс в майский день!".
 Внимание!
Внимание!
Солнце
на дворе иль хмурый денёчек -
Всё
равно спешили мы в школу с тобой.
Быстро
пролетели четыре годочка -
И
сегодня первый наш бал выпускной!
Дети входят к доске под музыку «Вальс
цветов»
1
УЧЕНИК
Пришли
мы к вам учениками новыми,
Добрыми
и весёлыми,
А
иногда чрезмерно крикливыми.
Мы
начинали учиться,
Начинали
свой трудный путь,
А
иногда приходилось мучиться,
Чтоб
постичь науки суть.

Но
прошёл первый класс,
И
второй пролетел,
А
третий просто вихрем пронёсся.
И в
суматохе будничных дел
Время
вспять не вернётся.

А
помните - косички да бантики,
Да
полнеба в огромных глазах.
А
помните - вихрастые мальчики
Да
девчонки иногда в слезах.

А
помните, 10 пар глаз
Внимательно
смотрят на вас.
И
это нельзя забыть просто так
И
словами трудно передать.

Это
можно видеть и наблюдать,
Это
нужно чувствовать и ощущать!
А
помните, серьёзные лица,
Когда
контрольная или диктант?
А
помните, тревожные лица,
Когда
получается что-то не так?

Всё
это - простые страницы
Из
книги жизненных лет.
Всё
это - золотые страницы,
Дороже
которых нет!
Песня
«Начальная  школа».
Пусть осень пройдёт золотая,
Метель бушевать перестанет,
И солнце, смеясь и сверкая,
В начальные классы заглянет.

Здесь к знаниям новым спешили
Мы с первым учителем вместе,
Росли, удивлялись, дружили
И пели любимые песни.

Припев:
Листвой шелестит сентябрь,
И вновь расцветает май.
Мы будем любить тебя,
Начальная школа, знай.

Наш класс, озорной и весёлый.
Зачёты, уроки, задачи...
Сегодня начальная школа
Нам в жизни желает удачи!

Откроются двери, и снова
Ты встретишь своих первоклашек.
Мы знаем, начальная школа,
Ты в сердце останешься нашем!

Припев:
Листвой шелестит сентябрь,
И вновь расцветает май.
Мы будем любить тебя,
Начальная школа, знай

1-й ведущий:За четыре трудных года мы научились читать
и писать, считать и решать задачи. Вместе с учителем мы совершали открытия,
получали новые знания, узнавали много нового.

2-й ведущий: А также вы учились дружить, понимать и прощать друг друга.

1-й ведущий: Сегодня очень радостный день для всех нас. Мы собрались
вместе в этом зале, чтобы в торжественной и дружеской обстановке попрощаться с
начальной школой и достойно перейти в старшее звено.
2-й ведущий:
Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
1 ученик:
Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.

2 ученик:
Сегодня подводим итоги ученья
Отбросим усталость, все страхи, сомненья.
Готовы герои сегодняшней встречи
Для них говорить будем страстные речи.

3 ученик:
А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры,
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!

Песня «Главное -быть человеком»
1.Нам
от самого порога
Жизнь раскинула пути;
Выбирай свою дорогу
И по ней смелей иди.
Пусть к тебе придёт удача,
Если честно ты прожил.
Пусть судьба тебе назначит
То, чего ты заслужил!

Припев: Только помни, только помни
В грохоте и ритме века:
Самая главная в жизни профессия —
Быть человеком.
Только помни, только помни
В грохоте и ритме века:
Самая главная в жизни профессия —
Быть человеком.

2. В жизни прожитой дороги
Очень уж порой круты.
Мы к себе бываем строги,
За собою жжём мосты,
Ненавидим мы и любим,
Разрушаем и творим;
И в жару, и в холод лютый
Мы друг другу говорим

Припев.

Проигрыш.

3. Пусть к тебе придёт удача,
Если честно ты прожил.
Пусть судьба тебе назначит
То, чего ты заслужил!

Награждение
хорошистов, вручение грамот.

4
ученик
У
каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый первый лучший класс.
Как встретил у дверей учитель,
Нам верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

5 ученик
Да,
друзья, четыре года
Незаметно
пронеслись:
Были
мы лишь первоклашки,
А
теперь вот подросли,
Повзрослели,
поумнели,
Словно
розы, расцвели,
Знаний,
навыков, умений
Много
мы приобрели.
Шустрые,
спортивные,
Смелые,
активные,
Сообразительные,
любознательные,
В
общем, привлекательные,
Все-то
умные, красивые,
Лукавые,
счастливые!

Учитель –ведущий   Большое спасибо
вам, ребята, за теплые слова. Ах, какая трудная дорога ждет впереди наших
будущих пятиклассников. Чтобы вам было не так страшно и трудно, в качестве
подарка приготовлен  для родителей и для себя  музыкальный подарок.

Песня из  кф Приключение Электроника
Над нами солнце светит –
Не жизнь, а благодать.
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять.
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять:
Мы – маленькие дети,
Нам хочется гулять.

А нам говорят, что катет
Короче гипотенузы.
А я говорю вам: Хватит!
Устал я от этой обузы.
Па-ра па-ра па па па-ра
Короче гипотенузы
Па-ра па-ра па па па-ра
Устал я от этой обузы.

Эх, встать бы на рассвете,
Убрать бы в стол тетрадь.
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять.
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять:
Мы – маленькие дети,
Нам хочется гулять.

А нам говорят: Афины
Войною пошли на Спарту.
А я говорю: Покинуть
Хочу поскорее парту!
Па-ра па-ра па па па-ра
Войною пошли на Спарту.
Па-ра па-ра па па па-ра
Покинуть скорей бы парту.

Слова упрямо эти
Я буду повторять:
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять.
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять:
Мы – маленькие дети,
Нам хочется гулять.

А нам говорят, что Волга
Впадает в Каспийское море,
А я говорю, что долго
Не выдержу этого горя.

Чтоб стать, говорят, человеком,
Шагать надо в ногу с веком.
А мы не хотим шагать.
Нам хочется гулять.

Учитель
-ведущий:
Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года, позади
неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими
робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу?
Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые
в своей жизни оценки?
Итак, главная новость сегодняшнего дня - выпускной вечер
в 4-д классе. (рассказ сопровождается мультимедийной  презентацией) Первый раз
в первый класс. Сколько ж было тогда нас?
Всего 7
месяцев понадобилось первоклассникам, чтобы одолеть азбуку и овладеть письмом.
В марте с азбукой простились. Читать, писать все научились. А ещё учились
рисовать, шить, приобщались к спорту и музыке, осваивали немецкий  язык. И
учили  вас наши замечательные учителя: Воробьева Нина  Сергеевна, Зыкова
Наталья Анатольевна, Юрьева Марина Анатольевна, Савина Анна Александровна, Спасибо
им большое! (на экране - фотографии педагогов, звучит  стихотворение «Не
смейте забывать учителей»)
1. Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.

2. Им не хватает этих встреч нечастых.
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.

3. А мы порой так равнодушны к ним:
Под новый год не шлем им поздравлений,
И в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.

4. Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.

1. Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей.

Итак, 4 «Д»
класс это -
·
-Сборник
необычных имен.
·
-Любители
поговорить с соседом.
·
-Ссорятся
и тут же мирятся.
·
-Гордится
болтливой половиной класса, то есть…мальчиками.
·
-Самый
шумный класс на перемене.
·
-На
уроках шумят, что листья шуршат.
·
-Головная
боль Нины  Сергеевны
·
-Средний
возраст - 11 лет, а общий - 157.
·
-Знак
Зодиака - Дева: коллектив был создан 1 сентября 2017 года.
·
-Любимый
день недели - воскресенье.
·
-Любимое
время года - лето.
·
-Любимые
уроки – физкультура и ИЗО
Ведущий:
Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята
учились в школе:
- они съели 4 тонны булочек;
- подросли на 2100 сантиметров;
- потолстели на  150 килограммов и теперь весят   полтонны;
- если сложить в линейку все листочки учебников, которые ребята изучили за эти
4 года, то ее длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
А еще ребята набрались ума, научились дружить, готовить вкусные вкусности… А
когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности  атомную
электростанцию!!.
Мы трудились 4 года. А 4 года - это 2 904 урока, 102
классных часа, 2 433 шумных, зажигательных переменки, горы прочитанных учебников, книг  и
исписанных тетрадок, множество конкурсов, соревнований, утренников и вечеринок,
ссор и примирений.
Да,
нелегко выдержать!   Жалко только, что пятеро учеников ушли от нас .
Да-да. Очень
жаль.  Но зато пришли новые отличные друзья…. Я верю в это. Ведь за 4 года мы
сдружились. У нас появились свои классные традиции... (перечисляет традиции,
глядя на экран)
o
 Не
ныть, не стонать,
o
друг
другу помогать,
o
поздравлять
именинников,
o
проводить
праздничные  чаепития...

И сейчас мы
предлагаем вашему вниманию фоторепортаж "Как это было" и "Наши
классные дела". Четвероклассники рассаживаются на свои места и уже с места
поют песни, которые сопровождают показ фотографий с разных мероприятий за 4
года учёбы.
Хорошо, ребята, что вы понимаете, что
обучение в школе главное, но  за период школьных лет многое происходит, и,
наверное, иногда приходится сталкиваться и с другими проблемами? Спросим об
этом девочек 4 «д» класса
Пожелания
девочек
Сильной
нашей половине
 Мы
поздравленья шлём свои.
 Для
поздравленья есть причины:
 Ура!
Каникулы пришли!
 Покуда
крепки ваши спины,
 Нам
будет нечего тужить.
Поэтому,
друзья, давайте
 От
всей души, без лишних слов
 От
всех невзгод нас защищайте
 Но
только, чур, без синяков!
 ЧАСТУШКИ  ДЕВОЧЕК      (ВМЕСТЕ)

1.
Дело к вечеру,
 а
солнышко сияет горячо
 Посидим-
ка мы, девчонки,
потолкуем
кто про чё!
2. В нашем классе все ребята
   Любят отличиться.
   Кто рисует, кто поет,
   Лишь бы не учиться.

3. А еще ребята есть
   Книжки не читают.
   И поэтому они
   Ничего не знают.

4. А столовая у нас
   словно поле битвы.
   Не успел схватить банан,
   Получай по тыкве.

5. Что за шепот слышен в классе?
   Кто нам так мешает?
   Это просто кто-то с кем-то
   Что-то обсуждает.

6
У нас в классе есть ребята

С ними не соскучишься

Все сидят они за партой

Но ничему не учатся.

7. Дима слух развил хороший.
   Может без опаски
   Слушать стоя у доски,
   С дальних парт подсказки.

8 Папа пишет сочиненье,
   Дед решает уравненье,
   Все с уроками сидят-
   Вот семейный наш подряд.

9
Ой, подружка, не ругайся!

 Ой, подружка, не греши!

 Иной раз они бывают

 Даже очень хороши.

10
Ох уж правда, это правда,

 Мы не станем спорить тут!

 Нам ведь с ними веселее,

 Ладно уж- пускай живут!

А
что же ребята им ответят?!
Пожелания
мальчиков

1.Вы
у нас такие славные,
 Вы,
девчонки, просто класс!!!
 Потому
нам всем так хочется
 Быть
похожими на вас!

 2.Все
рубашки отутюжены,
 Все
отглажены штаны.
 Обошли
сегодня лужи мы
 И
не стали драться мы.

3. Вверх
ногами не ходили мы,
 Не
валялись на полу,
 Друг
на друга не садились мы
 И
не пачкались в мелу.

4. Мы
сегодня, словно щёголи,
 Перед
вами у доски,
 Но
прекрасней наших девочек
 Всё
равно не стали мы.

5. Вы
красивые, как звёздочки,
 И
глаза блестят огнём,
 А
улыбки ваши милые
 Затмевает
солнце днём.

6.Вам
желаем только счастья мы
 И
откроем вам секрет:
 Наших
девочек прекраснее
 Во
всей школе просто нет!

Ведущий: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое
вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и
папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких
замечательных детей - наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам
вручить благодарности от школы самым активным нашим помощникам!

Вручение благодарственных писем родителям.

Ведущий: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще
хватит сил, любви и терпения. Родители к клятве готовы?

Клятва родителей.
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
Ведущий:
Внимание! Наступает торжественный момент. Ребята, сейчас вы должны дать клятву
пятиклассника.
Клятва пятиклассника.
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей,
перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного
вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!
2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 С. Клянусь!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60
 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и
навыки. Клянусь!
5. Плавать только на "хорошо" и "отлично" в море знаний,
ныряя до самой глубины. Клянусь!
6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!

1-й: Мы в классе нашем подружились,
Ходить без мамы научились.
И видим мы сейчас
Веселый, дружный
Но не всегда послушный
Четвертый, повзрослевший, класс.
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы - сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог.

2-й: А там, за порогом, листвой шелестя,
Качаются клены, шумят тополя…
А значит все это, что началось лето,
Что нас ожидают леса и поля!
И где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в пятый класс перешел!

Исполняют
родители и учителя   " Мы желаем счастья вам.".
1 куплет.
В мире, где кружиться снег шальной,
Где моря грозят крутой волной,
Где подолгу добрую,
Ждем порой мы весть,
Что бы было легче в трудный час, Мы желаем
каждому из вас,
Мы желаем каждому
Знать, что счастье есть.

Припев.
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнца по утрам,
Пусть оно заходит в дом,
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.

2 куплет.
В мире, где ветрам покоя нет,
Где бывает облачным рассвет,
Где в дороге дальней нам часто снится сон.
Нужно и в грозу и в снегопад,
Чтобы чей-то очень добрый взгляд,
Что бы чей-то добрый взгляд
Согревал теплом.

Ведущий: Пройдут года, ты станешь взрослым
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.
Как приучался ты к труду
И пел на празднике веселом.
Будь счастлив, дорогой мой друг,
Этап твой следующий -
Средняя школа!
В честь окончания начальной школы ваши родители приготовили для вас подарки!

Родитель (говорит, а другие родители раздают альбомы и диски):
У тебя в руках альбом,
Всех друзей ты видишь в нем.
В середине твой учитель -
Первый твой руководитель.
Просим их не забывать
Да почаще вспоминать.

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много;
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!

Дети поют песню "До свиданья, начальная школа!"

ПЕСНЯ
До свиданья , начальная школа
Денёк  чудесный стоит за окошком,
И солнце ласково смотрит на нас,
Но почему-то нам грустно
немножко,
Ведь мы четвертый окончили класс.
Мы покидаем начальную школу,
Где беззаботно года пронеслись,
Где интересной была и веселой
Такая сложная школьная жизнь!  !

ПРИПЕВ:
До свиданья, милая, добрая,
начальная
Школа, где любили нас, как родных
детей!
В этот день спасибо мы скажем на
прощание.
Свет твой добрый сохраним мы в
душе своей!

Самый первый, любимый учитель
Чуть-чуть   печален и вовсе
не строг.
Мы Вас просим  для нас
проведите
Последний раз самый главный урок!
Конечно, все мы пока еще дети,
Но будет жить в наших чистых
сердцах
Ваш добрый взгляд, что так ласков
и светел
И блеск слезинок в любимых
глазах.

ПРИПЕВ.

Мы в пятый класс переходим
учиться,
Нас встретит школа осенней порой,
Но души, как перелетные птицы,
Стремиться будут обратно домой.
Домой, в родную начальную
школу,
Где беззаботно года пронеслись,
Где интересной была и
веселой
Такая сложная школьная
жизнь!

ПРИПЕВ:
До свиданья, милая, добрая,
начальная
Школа, где любили нас, как родных
детей!
В этот день спасибо мы скажем на
прощание.
Свет твой добрый сохраним мы в
душе своей!

ПРИПЕВ.

Мы в пятый класс переходим
учиться,
Нас встретит школа осенней порой,
Но души, как перелетные птицы,
Стремиться будут обратно домой.
Домой, в родную начальную
школу,
Где беззаботно года пронеслись,
Где интересной была и
веселой
Такая сложная школьная
жизнь!
День чудесный стоит за окошком,
И солнце ласково смотрит на нас,
Но почему-то нам грустно
немножко,
Ведь мы четвертый окончили класс.
Мы покидаем начальную школу,
Где беззаботно года пронеслись,
Где интересной была и веселой
Такая сложная школьная жизнь!

ПРИПЕВ:
До свиданья, милая, добрая,
начальная
Школа, где любили нас, как родных
детей!
В этот день спасибо мы скажем на
прощание.
Свет твой добрый сохраним мы в
душе своей!

Самый первый, любимый учитель
Чуть  печален и вовсе не
строг.
Мы Вас просим  для нас
проведите
Последний раз самый главный урок!
Конечно, все мы пока еще дети,
Но будет жить в наших чистых
сердцах
Ваш добрый взгляд, что так ласков
и светел
И блеск слезинок в любимых
глазах.

ПРИПЕВ.

Мы в пятый класс переходим
учиться,
Нас встретит школа осенней порой,
Но души, как перелетные птицы,
Стремиться будут обратно домой.
Домой, в родную начальную
школу,
Где беззаботно года пронеслись,
Где интересной была и
веселой
Такая сложная школьная
жизнь!

Ведущий :  А теперь вы можете громко сказать – УРА
!!!  МЫ  -  ПЯТИКЛАССНИКИ!!!!
ТОРЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ  ОКОНЧЕНА И НАС ЖДУТ ИГРЫ
,РАЗВЛЕЧЕНИЯ И  КАФЕ !

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: сценарий выпускного.docx

alt: Песня «Начальная школа»

alt: Сегодня подводим итоги ученья

alt: Награждение хорошистов, вручение грамот

alt: Не смейте забывать учителей.

alt: Это просто кто-то с кем-то

alt: Но прекрасней наших девочек

alt: Мы покидаем начальную школу,

alt: Такая сложная школьная жизнь!

title: сценарий выпускного


extracted_text:
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
технологии

Ступень обучения:
основного общее образование 6 класс
Количество часов:
68 Уровень     базовый
Учитель:
Хлынов Юрий
Михайлович

Программа
разработана на основе Примерной  основной  образовательной  программы основного
общего образования.  Учебно-методическим
комплектом «Технология. Технический труд» 6 для класса В.М. Казакевич, Г.А.
Молева. Москва. Дрофа 2012 год.

г.
Комсомольск-на-Амуре

2019- 2020 учебный год

Содержание учебного
материала
6 класс (64часов)
1.
Введение –
1 час
2.
Изготовление
изделий из конструкционных и поделочных материалов (древесины) – 25  часа
•
Рациональное оборудование рабочего места для ручной обработки
древесины.
•
Механические свойства древесины.
•
Чертеж детали цилиндрической формы. Сборочный чертеж изделия.
•
Изготовление деталей цилиндрической формы ручными инструментами.
•
Устройство токарного станка для точения древесины.
•
Подготовка заготовок к обработке на токарном станке.
•
Точение деталей цилиндрической формы на токарном станке.
•
Соединение деталей шипами, в полдерева, шкантами и нагелями.
•
Склеивание деталей.
•
Технологические особенности сборки и отделки изделий из
древесины.
•
Декоративно-прикладная обработка древесины.
•
Выпиливание ручным лобзиком по внутреннему лобзику.
•
Выжигание по древесине.
3.
Изготовление
изделий из конструкционных и поделочных материалов (металлов и пластмасс) – 22
часа
•
Черные и цветные металлы.
•
Механические свойства и их сплавов. Сортовой прокат. Виды
сортового проката. Способы его получения.
•
Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.
•
Чертеж детали из сортового проката. Сборочный чертеж. Учебная
технологическая карта.
•
Резание сортового проката слесарной ножовкой.
•
Опиливание заготовок из сортового проката.
•
Приемы опиливания сортового проката.
•
Рубка металла зубилом.
•
Сверление заготовок из сортового проката.
•
Виды заклепочных соединений и способы их применение.
•
Пластмасса как разновидность композиционного материала. Виды
пластических материалов. Свойства пластмасс.

4.
Электротехнические
работы – часа – 4 часа
•
Электромагнит как электротехническое устройство.  Применение
электромагнитов.
5.
Чем различаются рабочие машины – 6 часов  Принцип
резания в технике.
•
История появления наземных, водных и воздушных транспортных
машин.
6.
Проектные
работы – 10 часов
•
Подготовительный этап.
•
Конструкторский этап.
•
Технологический этап.
•
Этап изготовления изделия.
•
Изготовление проекта набор для кухни.
•
Экономические расчеты.
•
Оформление дизайн-папки.

Планируемые результаты 6 класс

              Предметные результаты

        Метапредметные результаты

            Личностные результаты

Правила поведения и техники безопасности при работе
  в кабинете, программу курса «Технология» в 6 классе. Соблюдать правила Т.Б. и
  санитарно-гигиенические требования. Понятие о машине классификацию машин,
  устройство и принцип работы токарного станка, приемы контроля, пути получения
  различных материалов. Свойства черных и цветных металлов, виды сортового
  проката, понятие о процессе резания, виды напильников по форме и насечке,
  способы отделки изделий из металла. Этапы выполнения проекта, элементы
  конструирования.
Составлять технологическую карту, выполнять точение по
  чертежу, выполнять различные способы соединения (шиповые, нагилями, гвоздями,
  на клею). Различать виды проката, рубить металл, резать при помощи слесарной
  ножовки, пользоваться штангенциркулем, выполнять отделку деталей из металла.
  Выполнять исследование материалов и конструкций, экономические расчеты,
  оформлять выбор проекта.

Познавательные УУД:
•
  алгоритмизированное
  планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;
•
  определение
  адекватных имеющимися организационным и материально-техническим условиям
  способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
•
  самостоятельная
  организация выполнение различных творческих работ по созданию технических
  изделий;
•
  моделирование технических
  объектов и технологических процессов;
•      выявление потребностей, проектирование и создание
  объектов,
имеющих потребительскую стоимость;
•      диагностика результатов познавательно-трудовой
деятельности
  по принятым критериям и показателям;
•
  общеучебные и
  логические действия (анализ, синтез, классификация, наблюдение, построение
  цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование);

•      Проявление познавательного интереса
  и активности в данной области предметной технологической деятельности;
•      выражение желания учиться и
  трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных
  потребностей;
•      развитие трудолюбия и
  ответственности за качество своей деятельности;
•      овладение установками, нормами и
  правилами научной организации умственного и физического труда;
•      самооценка умственных и физических
  способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации:
•      планирование образовательной
  профессиональной карьеры;
•      осознание необходимости общественно
  полезного труда, как условия безопасной и эффективной социализации;
•      бережное отношение к природным и
  хозяйственным ресурсам;
•      готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

•      проявление технико-технологического










исследовательские и проектные
действия; осуществления поиска
  информации с использованием ресурсов библиотек и интернета; набор наиболее
  эффективных способов решения учебных задач; формулирование определений
понятий; соблюдение норм и правил
  культуры
труда в соответствии с технологической культурой
  производства; соблюдение норм и правил безопасности познавательнотрудовой
  деятельности и созидательного труда.
Умение работать в команде, учитывая
  позицию других людей. Организовывать и планировать учебное сотрудничество;
  Самоорганизация и учебной деятельности (целеполагание, планирование,
  самоконтроль, самокоррекция, волевая регуляция, рефлексия).

и
  экономического мышления при организации своей деятельности.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОГО КУРСА

 Номер темы и ее название

Всего часов

Из них

Теоретические занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Вводное занятие

1

1

Изготовление
  изделий из конструкционных и поделочных материалов (древесины)

25

12

12

1

Изготовление изделий из конструкционных и поделочных
  материалов (металлов и пластмасс)

22

10

11

1

Электротехнические работы

4

2

2

Элементы техники

6

3

3

Проектные работы

10

5

5

Итого

68

33

33

2

Календарно-тематическое
планирование

№
  п/п

№ урока в теме

Тема

Вид
  контроля

Дата

6 «Б»

план

факт

                                        1.   Введение – 1
  час

1

1

Вводное занятие. Т.Б. при работе в мастерских.

беседа

02.09.2018

02.2019

                                                      2.
  Изготовление изделий из конструкционных и поделочных материалов (древесины) –
  25

        2

1

Рациональное оборудование рабочего
  места для ручной обработки древесины.

Практическая
  работа.

02.09.2018

02.09.2019

3

2

Механические
  свойства древесины.

беседа

09.09.2019

09.09.2019

4

3

Определение
  твердости древесины.

Практическая
  работа.

09.09.2019

09.09.2019

5

4

Чертеж детали цилиндрической формы. Сборочный чертеж
  изделия.

опрос

16.09.2019

16.09.2019

6

5

Чтение
  сборочного чертежа.

Практическая
  работа.

16.09.2019

16.09.2019

7

6

Изготовление деталей цилиндрической формы ручными
  инструментами.

23.09.2019

23.09.2019

8

7

Изготовление детали цилиндрической формы.

Практическая
  работа.

23.09.2019

23.09.2019

9

8

Устройство
  токарного станка для точения древесины.

Тест

30.09.2019

30.09.2019

10

9

Ознакомление с устройством токарного станка.

Практическая
  работа.

30.09.2019

30.09.2019

11

10

Подготовка заготовок к обработке на токарном станке.

07.10.2019

07.10.2019

12

11

Правила безопасности при работе на токарном станке.

Практическая
  работа.

07.10.2019

07.10.2019

13

12

Точение
  деталей цилиндрической формы на токарном станке.

Беседа

14.10.2019

14.10.2019

14

13

Точение детали по чертежу и технологической карте.

Практическая
  работа.

14.10.2019

14.10.2019

15

14

Соединение деталей шипами, в
  полдерева, шкантами и нагелями.

21.10.2019

21.10.2019

16

15

Изготовление изделия содержащего
  соединения.

Практическая
  работа.

21.10.2019

21.10.2019

17

16

Склеивание
  деталей.

Беседа

11.11.2019

11.11.2019

18

17

Склеивание
  деталей изделия.

Практическая
  работа.

11.11.2019

11.11.2019

19

18

Технологические особенности сборки и отделки изделий из
  древесины.

18.11.2019

20

19

Сборка
  и отделка изделий из древесины.

Практическая
  работа.

18.11.2019

18.11.2019

21

20

Декоративно-прикладная обработка древесины.

Опрос

25.11.2019

25.11.2019

22

21

Выполнение
  декоративной резьбы.

Практическая
  работа.

25.11.2019

25.11.2019

23

22

Выпиливание ручным лобзиком по внутреннему лобзику.

02.12.2019

02.12.2019

24

23

Совершенствование навыков работы лобзиком.

Практическая
  работа.

02.12.2019

02.12.2019

25

24

Выжигание
  по древесине.

Тест

09.12.2019

09.12.2019

26

25

Выжигание
  по рисунку.

Практическая
  работа.

09.12.2019

3. Изготовление изделий из
  конструкционных и поделочных материалов (металлов и пластмасс) – 22

27

1

Черные
  и цветные металлы.

16.12.2019

16.12.2019

28

2

Ознакомление с внешним видом образцов черных и цветных
  металлов.

Практическая
  работа.

16.12.2019

16.12.2019

29

3

Механические
  свойства и их сплавов.
Сортовой прокат. Виды сортового проката. Способы его
  получения.

23.12.2019

23.12.2019

30

4

Ознакомление с основными механическими свойствами и
  способы испытания металлов и сплавов.

Практическая
  работа.

23.12.2019

23.12.2019

31

5

Измерение
  размеров деталей с помощью штангенциркуля.

Тест

13.01.2020

13.01.2020

32

6

Измерение
  размеров деталей с помощью штангенциркуля.

Практическая
  работа.

13.01.2020

13.01.2020

33

7

Чертеж
  детали из сортового проката.
Сборочный чертеж. Учебная технологическая карта.

20.01.2020

20.01.2020

34

8

Чтение и разработка технологической карты.

Практическая
  работа.

20.01.2020

20.01.2020

35

9

Резание сортового проката слесарной ножовкой.

Опрос

27.01.2020

27.01.2020

36

10

Резание сортового проката слесарной
  ножовкой.

Практическая
  работа.

27.01.2020

27.01.2020

37

11

Ознакомление
  с видами напильников.

03.02.2020

03.02.2020

38

12

Опиливание заготовок из сортового проката.

Практическая
  работа.

03.02.2020

03.02.2020

39

13

Приемы опиливания сортового проката.

Тест

07.02.2020

07.02.2020

40

14

Опиливание заготовок из сортового проката.

Практическая
  работа.

07.02.2020

07.02.2020

41

15

Рубка
  металла зубилом.

10.02.2020

10.02.2020

42

16

Упражнение
  – рубка металла.

Практическая
  работа.

10.02.2020

10.02.2020

43

17

Сверление заготовок из сортового проката.

Опрос

17.02.2020

17.02.2020

44

18

Сверление отверстий в металлической заготовке.

Практическая
  работа.

17.02.2020

17.02.2020

45

19

Виды
  заклепочных соединений и способы их применение.

24.02.2020

24.02.2020

46

20

Выполнение заклепочного соединения.

Практическая
  работа.

24.02.2020

24.02.2020

47

21

Пластмасса как разновидность композиционного материала.
  Виды пластических материалов. Свойства пластмасс.

Беседа

02.03.2020

02.03.2020

48

22

Знакомство
  с видами пластмасс.

Практическая
  работа.

02.03.2020

02.03.2020

                                      4.
  Электротехнические работы -4 часа

49

1

Электромагнит как электротехническое устройство.

16.03.2020

16.03.2020

50

2

Сборка электромагнитов в электротехнических устройствах.

Практическая
  работа.

16.03.2020

16.03.2020

51

3

Применение
  электромагнитов.

Тест

30.03.2020

30.03.2020

52

4

Изготовление модели электромагнита.

Практическая
  работа.

30.03.2020

30.03.2020

                                       5.    Элементы
  техники – 6 часов

        53

         1

Чем различаются рабочие машины.

Беседа

06.04.2020

06.04.2020

        54

         2

Технологические машины и их рабочие
  органы.

Практическая работа.

06.04.2020

06.04.2020

        55

         3

Принцип резания в технике.

Беседа

13.04.2020

13.04.2020

        56

         4

Принцип вращения в технике.

Практическая работа.

13.04.2020

13.04.2020

        57

         5

История появления наземных, водных и
  воздушных транспортных машин.

Беседа

20.04.2020

20.04.2020

        58

         6

Появление
  простейших наземных машин.

Практическая работа.

20.04.2020

20.04.2020

                                      6.    Проектные
  работы – 10 часов

        59

         1

Подготовительный этап.

Беседа

27.04.2020

27.04.2020

         2

Выбор и обоснование темы.

Практическая работа.

27.04.2020

27.04.2020

        61

         3

Конструкторский этап.

Беседа

04.05.2020

04.05.2020

        62

         4

Исследование материалов и конструкций.

Практическая работа.

04.05.2020

04.05.2020

        63

         5

Этап изготовления изделия.

Практическая работа.

11.05.2020

11.05.2020

        64

         6

Выполнение проекта.

Практическая работа.

11.05.2020

11.05.2020

        65

         7

Выполнение проекта.

Практическая работа.

18.05.2020

18.05.2020

        66

         8

Выполнение проекта.

Практическая работа.

18.05.2020

18.05.2020

        67

         9

Выполнение проекта.

Практическая работа.

25.05.2020

25.05.2020

        68

       10

Выполнение проекта.

Практическая работа.

25.05.2020

25.05.2020

  Итого: 68 часов

file_name: 6класс Технология.pdf

alt: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии

alt: Планируемые результаты 6 класс

alt: ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

alt: Тема Вид контроля

alt: Исследование материалов и конструкций

title: Программа по технологии ФГОС