extracted_text:
Требования к оформлению реферата

Реферат (от лат. rеfеrо - докладываю, сообщаю) — краткое
изложение научной проблемы, результатов научного исследования, содержащихся в
одном или нескольких произведениях идей и т. п.
Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе
элементы научного исследования. В связи с этим к нему должны предъявляться
требования по оформлению, как к научной работе. Эти требования регламентируются
государственными стандартами, в частности:
ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе.
Структура и правила оформления».
ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое
описание. Общие требования и правила составления».
ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие
требования и правила составления».
ГОСТ 7.82—2001 «Библиографическая запись. Библиографическое
описание электронных ресурсов».
Общие требования к оформлению рефератов.
Текст реферата должен быть оформлен в соответствии с
требованиями ГОСТ, основные положения которого здесь и воспроизводятся.
Общий объѐм работы - 25—30 страниц печатного текста
(с учѐтом титульного листа, содержания и списка литературы) на бумаге
формата А4, на одной стороне листа. Титульный лист оформляется по указанному
образцу.
В тексте должны композиционно выделяться структурные части
работы, отражающие суть исследования: введение, основная часть и заключение, а
также заголовки и подзаголовки.
Целью реферативной
работы является приобретение навыков работы с литературой, обобщения
литературных источников и практического материала по теме, способности грамотно
излагать вопросы темы, делать выводы.  Реферат должен содержать:
титульный лист,  оглавление,  введение,
основную часть (разделы, части),  выводы (заключительная часть),  приложения,
пронумерованный список использованной литературы (не менее
5-ти источников)
с указанием автора, названия, места
издания, издательства, года издания.
В начале реферата должное быть оглавление, в котором
указываются номера страниц по отдельным главам.
Во введении следует отразить место рассматриваемого
вопроса в естественнонаучной проблематике, его теоретическое и прикладное
значение. (Обосновать выбор данной темы, коротко рассказать о том, почему
именно она заинтересовала автора).
Основная часть должна излагаться в соответствии с
планом, четко и последовательно, желательно своими словами. В тексте должны
быть ссылки на использованную литературу. При дословном воспроизведении
материала каждая цитата должна иметь ссылку на соответствующую позицию в списке
использованной литературы с указанием номеров страниц, например /12, с.56/ или
"В работе [11] рассмотрены...." Каждая глава текста должна начинаться
с нового листа, независимо от того, где окончилась предыдущая.
I
глава. Вступительная часть. Это короткая глава должна
содержать несколько вступительных абзацев, непосредственно вводящих в тему
реферата.
II
глава. Основная научная часть реферата. Здесь в
логической последовательности излагается материал по теме реферата. Эту главу
можно разбить на подпункты -  2.1., 2.2. (с указанием в оглавлении
соответствующих страниц).
Все сноски и подстрочные примечания располагаются на
той же странице, к которой они относятся.
Оформление цитат. Текст
цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой
он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.
Оформление перечислений.
Текст всех элементов перечисления должен быть грамматически подчинен
основной вводной фразе, которая предшествует перечислению.
Оформление ссылок на рисунки. Для наглядности изложения желательно
сопровождать текст рисунками. В последнем случае на рисунки в тексте должны
быть соответствующие ссылки. Все иллюстрации в реферате должны быть пронумерованы.
Нумерация должна быть сквозной, то есть через всю работу. Если иллюстрация в
работе единственная, то она не нумеруется.
В тексте на иллюстрации делаются ссылки, содержащие
порядковые номера, под которыми иллюстрации помещены в реферате. Ссылки в тексте
на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка,
например "№", например: "рис.3", "табл.4",
"с.34", "гл.2". "см. рисунок 5" или "
график....приведен на рисунке 2". Если указанные слова не сопровождаются
порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений,
например "из рисунка видно, что...", "таблица показывает,
что..." и т.д. Фотографии, рисунки, карты, схемы можно оформить в виде приложения
к работе.
Оформление таблиц. Все таблицы, если их несколько, нумеруют
арабскими цифрами в пределах всего текста. Над правым верхним углом таблицы
помещают надпись "Таблица..." с указанием порядкового номера таблицы
(например "Таблица 4") без значка № перед цифрой и точки после нее.
Если в тексте реферата только одна таблица, то номер ей не присваивается и
слово "таблица" не пишут. Таблицы снабжают тематическими заголовками,
которые располагают посередине страницы и пишут с прописной буквы без точки на
конце.
Выводы (заключительная часть) должны содержать
краткое обобщение рассмотренного материала, выделение наиболее достоверных и
обоснованных положений и утверждений, а также наиболее проблемных,
разработанных на уровне гипотез, важность рассмотренной проблемы с точки зрения
практического приложения, мировоззрения, этики и т.п.
В этой части автор подводит итог работы, делает краткий
анализ и формулирует выводы.
Примерный объем реферата составляет 20-25 страниц
машинописного текста.
В конце работы прилагается список используемой
литературы. Литературные источники следует располагать в следующем порядке:

энциклопедии, справочники;
книги по теме реферата (фамилии и инициалы автора, название
книги без кавычек,
место издания, название издательства, год
издания, номер (номера) страницы); газетно-журнальные статьи (название статьи,
название журнала, год издания,
номер издания, номер страницы);
интернет ресурсы (ссылки).
Формат. Реферат должен быть выполнен на одной
стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм). Интервал межстрочный - полуторный.
Цвет шрифта - черный. Гарнитура шрифта основного текста — «Times New Roman».
Кегль (размер) 14 пунктов.
Размеры полей страницы (не менее): левое —
30 мм, верхнее, и нижнее, правое — 20 мм. Формат абзаца: полное выравнивание
(«по ширине»). Отступ красной строки одинаковый по всему тексту.
Страницы должны быть пронумерованы с учѐтом
титульного листа, который не обозначается цифрой. В работах используются
цитаты, статистические материалы. Эти данные оформляются в виде сносок (ссылок
и примечаний). Примеры оформления сносок приводятся ниже. Расстояние между
названием главы (подраздела) и текстом должно быть равно 2,5 интервалам. Однако
расстояние между подзаголовком и последующим текстом должно быть 2 интервала, а
интервал между строками самого текста — 1,5. Размер шрифта для названия
главы — 16 (полужирный), подзаголовка — 14 (полужирный), текста работы —
14. Точка в конце заголовка, располагаемого посередине листа, не ставится.
Заголовки не подчѐркиваются. Абзацы начинаются с новой строки и
печатаются с отступом в 1,25 сантиметра. Оглавление (содержание) должно быть
помещено в начале работы.
Оглавление добавляется в реферат, когда работа уже
скомпонована. Оглавление должно быть сделано автоматически.  Для этого стиль
глав и подзаголовков необходимо установить в заголовки соответствующих уровней.
А после это выполнить команду автоматического построения оглавления. ПРИМЕР:

После этого надо выполнить команду главного меню (Office
2007) Ссылки – Оглавление – Оглавление и выбрать необходимые настройки.

Заголовки. Заголовки
разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы
без точки в конце, не подчеркивая, например: ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Выравнивание по центру или по левому краю. Отбивка: перед
заголовком — 12 пунктов, после — 6 пунктов. Расстояние между названием главы и
последующим текстом должно быть равно двум междустрочным интервалам. Такое же
расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа. Расстояния между
строками заголовка принимают таким же, как и в тексте. Подчеркивать заголовки и
переносить слова в заголовке не допускается.
Нумерация. Страницы
следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему
тексту (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном
листе номер не проставляют. Номер страницы проставляют в центре нижней части
листа без точки.
Титульный лист. В верхней части титульного листа
пишется, в какой организации выполняется работа, далее буквами увеличенного
кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа —
информация, кто выполнил и кто проверяет работу. В центре нижней части
титульного листа пишется город и год выполнения.
Библиография
Библиографические ссылки в тексте реферата
оформляются в виде номера источника в квадратных скобках. Библиографическое
описание (в списке источников) состоит из следующих элементов:
основного заглавия;  обозначения материала,
заключенного в квадратные скобки;  сведений, относящихся к заглавию, отделенных
двоеточием;  сведений об ответственности, отделенных наклонной чертой;  при
ссылке на статью из сборника или периодического издания — сведений о документе,
в котором помещена составная часть, отделенных двумя наклонными чертами с
пробелами до и после них;  места издания, отделенного точкой и тире;  имени
издателя, отделенного двоеточием;  даты издания, отделенной запятой.  Примеры
(см. Примечание ).

ПРИМЕЧАНИЕ
Список элементов библиографической записи
сокращен
Книга, имеющая не более трех авторов:
Максимов, Н. В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем
[Текст]: учеб. для вузов / Н. В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. — М.:
Инфра, 2005.
Книга с четырьмя и более авторами,
сборник и т. п.:
Мировая художественная культура [Текст]: в 2-х т. / Б. А.
Эренгросс [и др.]. — М.: Высшая школа, 2005. — Т. 2.
Статья из сборника:
Цивилизация Запада в 20 веке [Текст] / Н. В. Шишова [и др.]
// История и культурология: учеб. пособие для студентов. — М, 2000. — Гл. 13. —
С. 347-366.
Статья из журнала:
Мартышин, О. В. Нравственные основы теории государства и
права [Текст] / О. В. Мартышин // Государство и право. — 2005. — № 7. — С.
5-12.
Электронное издание:
Сидыганов, Владимир Устинович. Модель
Москвы [Электронныи ресурс]:
электронная карта Москвы и Подмосковья /
Сидыганов В. У., Толмачев С. Ю., Цыганков Ю. Э. — Версия 2.0. — М.: Formoza,
1998.
Интернет-ресурс:
Бычкова, Л. С. Конструктивизм / Л. С. Бычкова //
Культурология 20 век. — (http//www.philosophy.ru/edu/ref/enc/k.html).

Образец титульного листа

Областное государственное бюджетное профессиональное
  образовательное учреждение
«Костромской автодорожный колледж»

Тема «НАЗВАНИЕ ТЕМЫ»

(Реферативная/исследовательская
  работа по (наименование учебного предмета)

Выполнил: Ф.И.О.,
 студент группы №___

Проверил: Ф.И.О.,  преподаватель
  (предмет)

Кострома, 2015

file_name: Требования к оформлению реферата.pdf

alt: Требования к оформлению реферата

alt: Цивилизация Запада в 20 веке [Текст] /

title: Требования к оформлению реферата


extracted_text:
Тема
урока: Формирование
адресной книги.
Цели
урока:
Образовательные:

1.
Научиться
создавать контакты.
2.
Научиться
создавать адресные книги.
Развивающие:

Активизация
     мыслительной деятельности и развитие творческих способностей.
Совершенствование
     навыков самостоятельной работы.
Развитие
     интереса к предмету и умение применять практические знания в будущей
     профессии.

Воспитательные:

Воспитание
     ответственного отношения к учебному труду.
Совершенствование
     навыков коллективной работы.
Формирование
     нравственных качеств.

Методы
обучения:

Использование
     элементов педагогики сотрудничества:

-
учение без
принуждения;
-
коллективное
творчество;
-
интеллектуальный
фон группы.

Применение
     принципа «Обучаю – воспитываю».

Оборудование: доска, мультимедийный проектор, ПК,
карточки-задания.

Ход урока.

1. Подготовка
учащихся к проведению урока:
-
проверка
присутствующих в классе;
-
проверка
готовности к уроку.
2. Подготовка
учащихся к активной познавательной деятельности:
-
сообщение темы и
целей урока.
3.
Проверка знаний и умений
Проверка домашнего
задания.
4. Формирование новых знаний и умений.
Личная и деловая деятельность человека практически не возможна без общения с
людьми. Для хранения информации об этих людях используются всевозможные
записные книжки, как электронные, так и бумажные. Не будем рассказывать об их
преимуществах или недостатках, скажем лишь, что использование средств Outlook
упростит в десятки раз все процедуры, связанные с вашей коммуникационной
деятельностью, такой как отправка писем, телефонные звонки, назначение задач, организация
собраний и т. п.
Аналогом записной книжки в Outlook является папка Контакты (Contacts),
служащая хранилищем деловых сведений и данных о людях, с которыми требуется
поддерживать связь.
В папке Контакты могут храниться адрес электронной почты, почтовый
адрес, несколько номеров телефонов и другие сведения, относящиеся к контактному
лицу, например сведения о дне рождения или годовщине какого-либо события.
Вообще говоря, элемент Контакт может содержать более ста стандартных
полей со сведениями о корреспонденте.
Создание контакта
При открытии папки Контакты в окне Outlook появляется представление Адресные
карточки (Address Cards), изображенное на рис. 4.1. В случае первого
открытия Outlook папка Контакты может не содержать элементов, поэтому
область отображения будет пустой.

Рис. 4.1. Представление Адресные карточки папки Контакты

3.
Закрепление:
-
практическая
работа.
6.
Домашнее задание:
-
конспект;
-
задача с
практической направленностью.
7. Подведение
итогов, выставление оценок.

Практическая работа
«Адресные книги»
Помимо папки Контакты
Outlook предоставляет еще три дополнительных сервиса для работы с
контактной информацией: Глобальная адресная книга (Global Address List),
Личная адресная книга (Personal Address Book) и Служба каталогов
Интернета (LDAP).
Работа с
адресными книгами
Outlook может
использовать несколько источников информации об адресах для создания сообщений
электронной почты и других возможных действий. Обычно подобная информация
сосредоточена в папках типа Контакты, на основе которых создаются
адресные книги Outlook (Outlook Address Book).
Как правило,
во всех ситуациях, требующих выбора корреспондента, появляется модификация
диалогового окна Адресная книга (рис. 4.24). Например, при задании
адресата сообщения появляется диалоговое окно Выбор имен (Select Names).
Пример
4.17. Открытие адресной книги
> Сервис >
Адресная книга...
В Microsoft
Outlook могут использоваться адресные книги (Address Book) разных типов, в том
числе Глобальный список адресов, Личная адресная книга или Адресная книга
Outlook. В диалоговом окне Адресная книга можно указать, какие
адреса необходимо отображать в данный момент. Для этого необходимо выбрать
соответствующую адресную книгу в раскрывающемся списке Источник адресов (Show
Name From the).
Каждая из
вышеперечисленных книг содержит информацию, которая может быть использована при
отправке сообщений, создании писем, звонков и т. д. Обычно эти адресные книги
используются для следующих целей (суть разделение физического пространства
хранения информации).

Глобальный
     список адресов. Данная
     адресная книга доступна только в случае, если Outlook является клиентом
     Microsoft Exchange Server. Эта книга содержит все адреса, списки рассылки
     в рамках рабочей группы. Книгу создает и ведет администратор Exchange
     Server, для пользователя доступна лишь ее информация. Подробно о работе с
     такой адресной книгой будет расскано в главе 13 "Outlook и
     Microsoft Exchange Server".

Рис. 4.24.
Диалоговое окно Адресная
книга

Личная
     адресная книга. Собственная
     адресная книга пользователя, в которой рекомендуется хранить личные списки
     рассылки с наиболее часто используемыми адресами. Отличия данной адресной
     книги от папки Контакты незначительны, единственное, что хочется
     отметить — это способ хранения информации. Если в личной адресной книге
     вся информация хранится в одном файле с расширением pab (только контакты),
     то в папке Контакты все хранится в едином файле с расширением pst
     (и контакты, и задачи, и сообщения).
Адресная
     книга Outlook. Адресная
     книга, формирующаяся на основе папок типа Контакты. Адресная книга
     автоматически обновляется при обновлении контактов. В списке Источник
     адресов (Show Names From The) каждая адресная книга, сформированная на
     основе папки типа Контакты, показана отдельной строкой под
     элементом Адресная книга Outlook.

Личная
адресная книга
Выше мы уже
рассматривали работу с папкой Контакты, но коль скоро уж Outlook
обладает возможностью работы с личными адресными книгами, стоит рассмотреть их
создание и работу с их элементами. Не умаляя общности, можно сказать, что
работа с личной адресной книгой аналогична работе с адресными книгами других
типов.
Создание
личной адресной книги
Перед тем как
начать работу с личной адресной книгой, ее необходимо добавить в существующую
конфигурацию Outlook. Адресная книга суть информационная служба, добавление же
любых элементов информационных служб является созданием учетной записи данного
типа. (Подробно о работе с учетными записями электронной почты будет рассказано
в разделе "Электронная почта".)
Пример
4.18. Создание личной адресной книги
> Сервис
> Учетные записи электронной почты.
Добавить
новый каталог или адресную книгу
Далее
Дополнительные
адресные книги
Далее
Тип адресной
книги Личная адресная книга
Далее
{Появиться
диалоговое окно Личная адресная книга (рис. 4.25)}
Личная
адресная книга
Имя := Личная
адресная книга (Усаров Г. Е.)
Сортировать
записи по Фамилиям
ОК
На вкладке Личная
адресная книга (Personal Address Book) пользователь может изменить место
расположения файла, в котором будет храниться информация о контактах, а на
вкладке Заметки (Notes) — ввести примечания к книге. После того как
добавлена новая книга, необходимо перезапустить Outlook для того, чтобы новая
учетная запись начала функционировать в рамках приложения.
Замечание
Пользователь
не может создать более одной учетной записи типа Личная адресная книга или
Адресная книга Outlook.

Рис. 4.25.
Диалоговое окно Личная
адресная книга
Создание
контакта адресной книги
Теперь
перейдем к рассмотрению основных аспектов при работе с адресной книгой, главным
из которых является создание нового контакта.
Пример
4.19. Создание контакта
> Сервис
> Адресная книга...
Источник адресов
Личная адресная книга (Усаров Г. Е.)
> Файл
> Создать адрес... (рис. 4.26)
В список
Личная адресная книга (Усаров Г. Е.)
Тип адреса
Адрес другого типа
ОК
Краткое имя
:= Усаров Георгий (рис. 4.27)
Адрес
электронной почты := usarov@mail.ru
Тип электронной
почты := SMTP
ОК
Заполнение
остальных вкладок при создании нового контакта в личной адресной книге почти
полностью аналогично созданию нового элемента в папке Контакты. После
того как контакт создан, его можно увидеть в информационном поле адресной книги.

Рис. 4.26.
Диалоговое окно Создание
адреса

Рис. 4.27.
Диалоговое окно Свойства:
Создание: Адрес другого типа
Кстати, одним
из нововведений Outlook является возможность скрыть информацию ненужных полей
контакта. Для этого подведите указатель мыши к стыку между заголовками полей на
полосе вверху информационной панели и, удерживая нажатой левую кнопку мыши,
растяните или уменьшите (удалите) ширину поля. На рис. 4.28 изображено
диалоговое окно Адресная книга, отображающее только два поля: Имя и
Адрес эл. почты.

Рис. 4.28.
Адресная книга с
двумя отображаемыми полями
Параметры
адресной книги
Настройка
параметров по умолчанию для отображения и хранения новой информации в адресных
книгах производится в диалоговом окне Обработка адреса (Addressing).
Пример
4.20. Обработка адреса
{В Адресной
книге}
> Сервис
> Параметры., (рис. 4.29)
Отображать
первым список адресов Контакты
Хранить
личные адреса в книге Контакты
Добавить...
Списки
адресов Личная адресная книга (Усаров Г. Е.)
Добавить
Закрыть
ОК
Некоторые
комментарии к приведенному примеру. В первом раскрывающемся списке
устанавливается та папка, данные которой будут отображаться первыми при
появлении этого диалогового окна при выборе адресатов почты или т. п. Второй
список задает папку по умолчанию, в которую будут помещаться новые контакты и
которая по сути будет основной базой пользователя.

Рис. 4.29.
Диалоговое окно Обработка
адреса
Мы еще не
рассматривали работу с электронной почтой, но одним из важных аспектов при
создании электронного сообщения является правильное заполнение полей Кому (То),
Копия (Сс) и Слепая копия (Всс). Если данные этих полей взяты не
из адресной книги, а вводились с клавиатуры, то перед отправкой сообщения
Outlook проверит их наличие в адресной книге. Если контакт с указанным адресом
не будет найден, Outlook предложит создать для него новую запись. Порядок
проверки определяется в третьем разделе диалогового окна Обработка адреса (Addressing).

file_name: Конспект урока.doc

alt: Тема урока: Формирование адресной книги

alt: Практическая работа «Адресные книги»

title: Конспект урока "Формирование адресной книги."


file_name: задание по Excel 766.docx

title: материал по информатике


extracted_text:
Увидеть Байкал и …
«
У Байкала особая сила,
Если
радость в душе или грусть.
Я
к Байкалу ее приносила,
И
с Байкалом всем этим делюсь»
Валентина
Арская
  Нет, не умереть, а познать мир, что лежит за гранью
моих о нем представлений. Вернуть вкус к жизни. Или открыть себе, новую,
настоящую. Разные желания толкают людей на путешествия, порой опасные для
жизни, по священному озеру. Ведь Байкал – он грозный: одних подпускает к себе и
дает искомое, а других карает за тщеславия, гордыню и стремление покорить его.
Он меняет жизнь каждого, кто решился прийти к нему, взамен Священное море ( да,
я не ошиблась, именно море благодаря своим просторам и глубинам) одарит увлекательными
и захватывающими путешествиями.
  Главное – ставить верные цели  и не гневить седой
Байкал. На протяжении нескольких лет свой отпуск приношу в дар Великому озеру,
работая экскурсоводом на т/б « Ветер странствий», которая находится на Малом море.
   Ольхонский район – один самый уникальный по красоте
место на Байкале. С этим утверждением трудно не согласиться, побывав здесь хотя
бы один раз. Каждый приезжающий на Ольхон может окунуться в особый духовный мир
удивительной Земли, небывалой, сказочной, волшебной, и именно это делает его
особенно привлекательным для туризма.
За время работы на базе через меня проходит множество
людей, приехавшие с разных уголков земного шара. У каждого свое видение мира,
срок адаптации к нашим природным условиям и требование к условиям комфортности.
Я становлюсь проводником между природой и человеческой сущностью.
Экскурсии, которые предлагаются нашим туристам,
разнообразные: летом-морские, пешие, автомобильные, а в зимний период – на
катерах  с воздушной подушкой по льду Байкала. Я очень горда тем, что принимала
участие в разработке своих маршрутов. Мною было подмечено, что после подходов
жизнь каждого  разделяется на «до» и «после». Изменяется все: отношение к жизни,
к людям, образ мыслей. Один впечатлительный москвич сказал: «Я попросил
родственников, чтобы мое тело после смерти сожгли, а прах развеяли над
Байкалом».
Особое впечатление остается у туристов от поездки в
Сарминское ущелье, где они пьют бесценную прохладу, омывают лицо и руки водой,
как бы становясь частью великого озера, «Байкал-это часть меня. Вернее я -
часть его, а может, это и я сама…».
Морские прогулки не менее увлекательные, и в первый
год Байкал мне все сразу «Объяснил», чтобы свои амбиции я оставила на берегу.
После длительных хождений по морю наносное сразу улетучивается. Становится не
важно, во что одет человек и что он говорит. Оценивается не слово, а дело.
Начинаешь понимать, что «Не все то золото, которое блестит». В памяти всплывает
один случай, когда группа настойчивых путешественников из столицы захотела
пройти по опасному маршруту на катере, не обращая  Мои предупреждения о местных
ветрах их не остановили. Авантюризм удался только по тому, что Байкал позволил.
Хоть и проучил  перед этим, наказав за самонадеянность и вызов, брошенный
великому морю. Все кончилось  благополучно. Нужно было видеть лица и слышать не
внятную речь «Покорителей»!!!
На Байкале в течении суток можно определить, что за
человек перед тобой, что он из себя представляет, на что способен. Священное
озеро начинает проверять тебя на прочность,  «подкидывая» разные жизненные
ситуации, и как хороший УЧИТЕЛЬ смотрит со стороны за твоими поступками. А
потом начинается «разбор полетов». Кто-то не выдержал такой «шлифовки», а
кто-то находит силы для противостояния, получает спокойствие и
умиротворенность, понимание. Озеро очищает человека, его и мысли, и душу.
Именно там перед тобой открываются тайны человеческой души и тебе снова и снова
хочется приезжать, приходить к Байкалу! Стоя на его берегу, человек может
возвысится над своими земными, часто корыстными и коварными мыслями,
освободится от всего злого, что накопилось в его сердце. Это по - настоящему
целительное озеро! И это исцеление происходит через чувственное восприятие
человеком красот Байкала. В этом и состоит мудрость Природы вообще, и в
особенности, байкальской природы. Он, как душевный наркотик, расшевелил центры
удовольствия!
О Байкале сейчас говорят много, но часто без толково и
по большей части эмоционально. Байкал является объектом мирового наследия,
одним из чудес природы. А на чудеса природы надо смотреть ясными глазами и с
холодным умом, ибо то, что украшает нашу жизнь, следует знать в полной мере!
Говорят, «Увидеть Париж и умереть». А я считаю, что
Байкал нисколько не уступает европейской столице ни по мощи, ни по красоте.
Увидев его один раз, будешь возвращаться сюда снова и снова. Он, как центр миро
воздания, притягивает к себе, и хочется уже не умереть, а, вдыхая его аромат,
жить, жить, жить…

file_name: Увидеть Байкал и.docx

intro: Природа и красота Малого Моря , заставляет по другому посмотреть на мир и на людей, которые рядом с тобой.

география

group: Дисциплины

tags: Ольхонский район

title: Увидеть Байкал...


extracted_text:
Ұйымдастырылған
оқу іс-әрекетінің қонспектісі
Конспект
организованной учебной деятельности
Топ/Группа: старшая
Отпелі тақырыбы/ Сквозная
тема: «Золотая
осень»
Білім
саласы / Образовательная область: Творчество
Бөлімдер /  Раздел : Аппликация
Тақырып  / Тема: «Грибы на поляне».
Максат  / Цели: Воспитывать любовь
к природе и бережное отношение к ней. Закрепить знание о внешнем виде грибов.
Учить детей срезать уголки прямоугольника, закругляя их.
формировать
композиционные умения расположения изображения на всей плоскости листа;
закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем.
Развивать
внимание, память
Материал
және жабдық/материал и оборудование: картинки грибов,
цв. бумага, ножницы, клейстер, салфетка.
Сөздік
жұмысы / Словарная работа: поляна, грибы
Қөптілділік/  полиязычие: aspergillus -гриб- mushroomХод
1.
Вводная.
Скажите, какое сейчас время года? А по каким признакам
вы узнали, что на дворе осень. (ответы детей). Правильно. Наступила прекрасная
осенняя пора.
Как животные готовятся к зиме ? Что делают осенью
белочки? К нам кто-то идет в гости. А кто это, вы узнаете, отгадав загадку.
Хожу
в пушистой шубе,
Живу
в густом лесу.
В
дупле на старом дубе
Орешки
я грызу.
(Белка)
2.
Основная.
 Появляется
белка. Ребята, посмотрите, белка грустная. В лесу очень рано начались дожди, и она
с подругами  не успела заготовить на зиму запасы грибов. Она просит помочь
смастерить для них  грибную полянку.
Ну, что поможем белочке?
Прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним, что
мы знаем о грибах (ответы детей).
Грибы- необычные растения, у них нет листьев, цветов.
Грибы бывают съедобные и не …………..
Грибы растут на полянах и под деревьями, отсюда и
такие разные названия
(подберезовик, подосиновик,).
Ребята, а вы знаете, почему гриб назвали боровик? (потому что гриб растет в
бору).
Из каких частей состоит гриб. Правильно. У гриба есть
ножка, шляпка и корни, которые называются грибница.
Какой
формы шляпка? (Полукруглая)
Какой
формы ножка? (Овальной)
На
тарелочках лежат геометрические листочки цветной бумаги. Какой они формы?
(Прямоугольники)
Как вы думаете, из какой фигуры может получиться шляпка? (Из прямоугольной) А
как из прямоугольника сделать полукруг.  (Срежем углы.)
Как
вы думаете, из какой фигуры может получиться ножка гриба? (Из жёлтого
прямоугольника) А как мы сделаем ножку гриба (Срежем все углы.) Правильно,
срежем все углы. И жёлтый прямоугольник станет ножкой гриба (Показ приема
вырезания овала из прямоугольника). Затем, склеив шляпку с ножкой, получим
целый гриб (показ приёма склеивания).
Намазываем
клей по всей поверхности детали на клеенке, аккуратно наклеиваем на поляну  и салфеткой
прижимаем. Не размазываем остатки клея. Работаем аккуратно.
Давайте, разомнем пальчики и приступим к работе.
Пальчиковая гимнастика: «Грибок»
1,2,3,4,5 мы идем грибы искать
   Этот пальчик в лес
пошел,
   Этот пальчик гриб
нашел (массируют поочередно)
   Этот пальчик
чистить стал, (пальчики, начиная с мизинца)
   Этот пальчик
жарить стал,(потирают руки)
   Этот пальчик все
съел, оттого и потолстел.
Прежде, чем приступить к работе вспомним правила
работы с ножницами.
(Работу начинай только с разрешения
воспитателя. Во время работы будь внимателен, не разговаривай, не отвлекайся.
Не держи концами вверх, не играй, не подноси к лицу. Работай с ножницами только
на своем рабочем месте.)
А
теперь вы сами можете вырезать грибы и наклеить на полянку.
(В
процессе работы педагог напоминает о правильном использовании ножниц и приемов
вырезывания; оказывает помощь наклеивании грибов в корзину.)
МУЗЫКА (выполнение работы)
Воспитатель: Заканчивайте работу.
 3.Заключительная
Ребята,
посмотрите,  какая  красивая поляна у вас получились.
 Все
грибочки получились
Стройные,
красивые
Дети
славно потрудились
Все
старались, не ленились.
Максим,
выбери работу, которая тебе понравилась. Почему она тебе понравилась?
Даша,
расскажи о своей полянке.
Белочка говорит вам спасибо. Она с подругами поскакала
собирать грибы на полянке.

file_name: конспект.docx

title: занятие по аппликации "Грибы"


extracted_text:
В
каких произведениях русской классики в качестве важнейшего средства поэтики
использовались сны?

Сновидения
являются общей темой многих русских классиков и часто используются в качестве
основного инструмента для анализа персонажей и сюжетных линий. Анализ
сновидений — мощный метод поэтики, потому что он позволяет писателям
исследовать характеры и сюжетные линии уникальным и неожиданным образом. Сны —
мощный инструмент поэтики, потому что это необъяснимое явление, которое можно
использовать для исследования подсознания.
Сны
— это уникальный способ познания реальности, потому что они считаются
единственным необъяснимым явлением в реальности. Они являются окном в
подсознание и являются результатом функции автоматической обработки мозгом. Это
делает их мощным инструментом для исследования подсознания и его различных
эмоций. Их также можно использовать для изучения различных аспектов сюжетных
линий, таких как травма и исцеление.
Сны
также являются мощным инструментом поэтики, потому что их можно использовать
для исследования подсознания и понимания человеческих эмоций. Их можно
использовать для анализа персонажей и сюжетных линий и определения основных тем
и чувств. Их также можно использовать для предсказания будущих событий и
персонажей. Например, многие политологи используют сны для предсказания будущих
политических событий и персонажей.
Сны
— отличный способ создания поэтики, потому что их можно использовать для
изучения снов и эмоций человека. По ним можно определить личность человека, его
социальный статус и черты характера. Это можно использовать для создания
персонажей и сюжетных линий, которые будут точными и актуальными для читателя.
Например, Фрейд использовал сновидения для создания своей теории психоанализа и
был одним из первых ученых, сделавших это.
Однако
сны могут быть опасным инструментом для поэтики, потому что они могут привести
к странным и неожиданным результатам. Например, человек, увидевший травмирующий
сон, может проснуться и оказаться в совершенно другой ситуации. Это может
создать сюжетные дыры в истории и сделать невозможным ее отслеживание.
Еще
одним недостатком использования снов в качестве инструмента поэтики является
то, что их трудно контролировать и манипулировать ими. Некоторым людям трудно
контролировать свои сны, поэтому ими сложно манипулировать. Это может сделать
невозможным решение, где должна происходить сцена или сюжетная линия.
Кроме
того, использование снов как инструмента поэтики может быть трудным для
запоминания. У людей разные режимы сна и привычки, что может затруднить
запоминание снов. Это может затруднить анализ снов и использование их в
качестве инструмента для создания поэтики.
Несмотря
на некоторые незначительные недостатки, использование снов как инструмента
поэтики — это мощный и увлекательный способ изучения персонажей и сюжетных
линий. Однако его использование может быть затруднено и может привести к
неожиданным результатам и трудностям. Однако это не значит, что сны —
бесполезный инструмент поэтики; они все еще могут быть полезны, если их
правильно использовать. Только важно помнить, что сны могут быть опасным
инструментом для поэтики и могут сделать невозможным анализ сюжетов и
персонажей.

file_name: Новый документ (36).docx


extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

1.
Потребности
и блага.
2.
Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов.
Структура
бюджетных расходов.
3.
Задача.
Доходы
семейного бюджета составляют 82600 рублей. Удельный вес расходов на питание
семьи составляет 22%. Доля расходов на коммунальные услуги – 6%. Расходы на
транспорт составляют 7% бюджета. Резерв на отпуск – 10%. Определите сумму и удельный
вес прочих расходов семьи. Определите суммы всех статей расходов бюджета.
Сделайте надлежащие проверки.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

1.
Факторы производства. Факторные доходы.
2.
Международная торговля.
3.
Задача.
Доходы
семейного бюджета составляют 94500 рублей. Удельный вес расходов на питание
семьи составляет 25%. Доля расходов на коммунальные услуги –8%. Расходы на
транспорт составляют 6% бюджета. Расходы на образование детей занимают 15%
суммы доходов.  Определите сумму и удельный вес прочих расходов семьи.
Определите суммы всех статей расходов бюджета. Сделайте надлежащие проверки.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

1.
Понятие и виды ресурсов (ограниченные и свободные).
2.
Налоговая система РФ, принципы ее организации.
3.
Задача.
Доходы
семейного бюджета составляют 73600 рублей. Удельный вес расходов на питание
семьи составляет 24%. Доля расходов на коммунальные услуги – 9%. Расходы на
транспорт составляют 6% бюджета. Погашение автокредита составляет 13%.
Определите сумму и удельный вес прочих расходов семьи. Определите суммы всех
статей расходов бюджета. Сделайте надлежащие проверки.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4

1.
Понятие экономики (как науки, как хозяйства, как совокупности общественных
отношений). Главные вопросы экономики.
2.
Государство как рыночный субъект.
3.
Задача
В
1 квартале текущего года продано товаров на 5,0 млн.рублей или 28% годовой
реализации. Удельный вес продаж 2 квартала составил 22%, а 4 квартала – 30%.
Определите удельный вес продаж в 3 квартале. Также рассчитайте объем продаж за
год и в каждом из кварталов.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5

1.
Понятие макроэкономики и микроэкономики.
2.
Сферы государственного регулирования экономики.
3.
Задача.
Торговое
предприятие «Сириус» реализовало товаров на сумму 26 миллионов рублей. В 1
квартале текущего года объем продаж составил 28% годовой реализации. Удельный
вес продаж 3 квартала составил 22%, а 4 квартала – 30%. Определите удельный вес
продаж во 2 квартале. Также рассчитайте объем продаж в каждом из кварталов.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6

1.
Основные типы экономических систем.
2.
Понятие валюты, валютный курс.
3.
Задача.
Торговое
предприятие «Вега» реализовало за год товаров на сумму 86,0 миллионов рублей. В
1 квартале текущего года объем продаж составил 28% годовой реализации. Удельный
вес продаж 2 квартала составил 22%, а 4 квартала – 29%. Определите удельный вес
продаж в 3 квартале. Также рассчитайте объем продаж в каждом из кварталов.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7

1.
Выбор и альтернативная стоимость.
2.
Государственная политика в области международной политики.
3.
Задача.
Доходы
фабрики «Салют» составили 350,0 миллионов рублей за год. Его прибыль за этот
период составила  122,4 миллиона рублей. Определите издержки производства
данного предприятия.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

1.
Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов.
2.
Вексель, понятие, виды.
3.
Задача.
Доходы
завода «Темп» составили 240,0 миллионов рублей за год. Его издержки
производства за этот период составили  75,4 миллиона рублей. Определите прибыль
данного предприятия.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

1.
Понятие собственности. Право собственности. Формы собственности.
2.
Понятие и виды налогов.
3.
Задача.
Прибыль
завода «Слава» за 1 квартал текущего года составила 24,6 млн. рублей. Его
издержки производства составили 11,3 млн. рублей. Определите выручку данного
предприятия.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
10

1.
Понятие, признаки, виды монополий
2.
Система и функции налоговых органов
3.
Задача.
Производственное
предприятие «Омега» за истекший период имело следующие издержки производства:
расходы на оплату труда работников в сумме 4,0 млн.руб. расходы на сырье и
материалы – на 30% меньше расходов на оплату труда. Транспортные расходы
составили 10% суммы расходов на сырье и материалы. Прочие расходы – на 50%
больше суммы транспортных расходов. Определите сумму издержек производства.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
11

1.
Формы несовершенной конкуренции.
2.
Инфляция: причины, последствия и виды.
3.
Задача.
Производственное
предприятие «Вектор» за истекший период имело следующие издержки производства:
расходы на оплату труда работников в сумме 6,0 млн.руб. расходы на сырье и
материалы – на 20% меньше расходов на оплату труда. Транспортные расходы
составили 12% суммы расходов на сырье и материалы. Расходы на аренду и
содержание здания – на 10% больше суммы расходов на сырье и материалов.
Определите сумму издержек производства.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
12

1.
Понятия монополий, олигополий и монопсоний.
2.
Влияние  профсоюзов на рынок труда.
3.
Задача.
Номинал
акции составляет 200 рублей. В результате роста спроса ее рыночный курс
поднялся на 10%. Физическим лицом приобретены 22 акции по рыночному курсу и 55
акций по номиналу. Определите сумму затрат на акции.

Преподаватель
           ___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
13

1.
Понятие, признаки, виды конкуренции.
2.
Государственное регулирование экономики.
3.
Задача.
Издержки
предпринимателя составили: расходы на использование личного автомобиля в
производственных целях – 6000 в месяц; расходы на оплату труда работников –
105700 рублей; расходы на сырье и материалы – 88%  суммы расходов на оплату
труда; использование домашнего Интернета – 440 рублей; расходы на рекламу – на
20% больше расходов на Интернет. Распределите издержки на постоянные и
переменные. Рассчитайте сумму издержек.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
14

1.
Понятие и виды заработной платы.
2.
Спрос. Эластичность спроса.
3.
Задача.
Заполните
показатели семейного бюджета:

Доходы

Удельный вес,%

Расходы

Удельный вес,%

Заработная
  плата мамы
30000

Коммунальные
  платежи
5100

Заработная
  плата папы
60000

Расходы
  на бензин 2100

Пенсия
  бабушки 12000

Расходы
  на питание 23500

Ремонт,
  хоз.расходы 1200

На
  накопление

Всего
  доходов:              руб.

100

Всего
  расходов:                     руб.

100

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
15

1.
Труд. Рынок труда.
2.
Фондовый рынок. Понятие и виды ценных бумаг.
3.
Задача.
Заполните
показатели семейного бюджета:

Доходы

Удельный вес,%

Расходы

Удельный вес,%

Заработная
  плата мамы
30000

Коммунальные
  платежи
5800

Заработная
  плата папы
50000

Расходы
  на бензин 2500

Стипендия
  сына 400

Расходы
  на питание 26500

Ремонт,
  хоз.расходы 2200

Резерв
  на отпуск

Всего
  доходов:              руб.

100

Всего
  расходов:                     руб.

100

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
16

1.
Организационно-правовые формы предприятий.
2.
Деньги, виды денег. История происхождения денег.
3.
Задача.
Доходы
семейного бюджета составляют 82600 рублей. Удельный вес расходов на питание
семьи составляет 22%. Доля расходов на коммунальные услуги – 6%. Расходы на
транспорт составляют 7% бюджета. Резерв на отпуск – 10%. Определите сумму и
удельный вес прочих расходов семьи. Определите суммы всех статей расходов
бюджета. Сделайте надлежащие проверки.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
17

1.
Безработица. Виды безработицы.
2.
Банки и банковская система.
3.
Задача.
Торговое
предприятие «Вега» реализовало за год товаров на сумму 86,0 миллионов рублей. В
1 квартале текущего года объем продаж составил 28% годовой реализации. Удельный
вес продаж 2 квартала составил 22%, а 4 квартала – 29%. Определите удельный вес
продаж в 3 квартале. Также рассчитайте объем продаж в каждом из кварталов.

Преподаватель
    ___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
18

1.
Безработица: понятие, причины и виды
2.
Производительность труда работников. Факторы, влияющие на производительность
труда.
3.
Задача.
Доходы
фабрики «Салют» составили 350,0 миллионов рублей за год. Его прибыль за этот
период составила  122,4 миллиона рублей. Определите издержки производства
данного предприятия.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
19

1.
Понятие предложения. Закон предложения. График предложения.
2.
Облигации, понятие, виды.
3.
Задача.
Производственное
предприятие «Омега» за истекший период имело следующие издержки производства:
расходы на оплату труда работников в сумме 4,0 млн.руб. расходы на сырье и
материалы – на 30% меньше расходов на оплату труда. Транспортные расходы
составили 10% суммы расходов на сырье и материалы. Прочие расходы – на 50%
больше суммы транспортных расходов. Определите сумму издержек производства.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
20

1.
Понятие товара. Классификация товаров.
2.
Оборотный капитал. Его состав и участие в производственном процессе.
3.
Задача.
Производственное
предприятие «Вектор» за истекший период имело следующие издержки производства:
расходы на оплату труда работников в сумме 6,0 млн.руб. расходы на сырье и
материалы – на 20% меньше расходов на оплату труда. Транспортные расходы
составили 12% суммы расходов на сырье и материалы. Расходы на аренду и
содержание здания – на 10% больше суммы расходов на сырье и материалов.
Определите сумму издержек производства.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
21

1.
Понятие и виды издержек производства.
2.
Основной и оборотный капитал предприятия.
3.
Задача.
Номинал
акции составляет 200 рублей. В результате роста спроса ее рыночный курс
поднялся на 10%. Физическим лицом приобретены 22 акции по рыночному курсу и 55
акций по номиналу. Определите сумму затрат на акции.

Преподаватель
           ___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
22

1.
Прибыль предприятия, ее расчет.
2.
Понятие спроса. Закон спроса. График спроса.
3.
Задача.
Издержки
предпринимателя составили: расходы на использование личного автомобиля в
производственных целях – 6000 в месяц; расходы на оплату труда работников –
105700 рублей; расходы на сырье и материалы – 88%  суммы расходов на оплату
труда; использование домашнего Интернета – 440 рублей; расходы на рекламу – на
20% больше расходов на Интернет. Распределите издержки на постоянные и
переменные. Рассчитайте сумму издержек.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
23

1.
Понятие и виды цен. Функции цен.
2.
Акция: понятие, виды.
3.
Задача.
Заполните
показатели семейного бюджета:

Доходы

Удельный вес,%

Расходы

Удельный вес,%

Заработная
  плата мамы
30000

Коммунальные
  платежи
5800

Заработная
  плата папы
50000

Расходы
  на бензин 2500

Стипендия
  сына 400

Расходы
  на питание 26500

Ремонт,
  хоз.расходы 2200

Резерв
  на отпуск

Всего
  доходов:              руб.

100

Всего
  расходов:                     руб.

100

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
24

1.
Предложение. Эластичность предложения.
2.
Деньги, виды денег, функции денег.
3.
Задача.
Торговое
предприятие «Вега» реализовало за год товаров на сумму 86,0 миллионов рублей. В
1 квартале текущего года объем продаж составил 28% годовой реализации. Удельный
вес продаж 2 квартала составил 22%, а 4 квартала – 29%. Определите удельный вес
продаж в 3 квартале. Также рассчитайте объем продаж в каждом из кварталов.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное учреждение
Ростовской области
«Донской промышленно-технический колледж
(ПУ №8) имени Б.Н.Слюсаря»

Рассмотрено
  и одобрено на заседании

УТВЕРЖДАЮ

МК
  подготовки гуманитарных и
социально-экономических
  дисциплин

и.о.
  Заместителя директора по учебно-методической работе

протокол
  №    от                          20____г.

Председатель
  МК__________Т.В.Титова

___________________С.К.Гугуева

«_____»
  ________________20___г.

профессия
СПО 46.01.01Секретарь
дисциплина «Экономика»

курс 1

семестр 2

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
25

1.
Основной закон рынка. График равновесной цены.
2.
Основные фонды предприятия. Амортизация основных средств.
3.
Задача.
Торговое
предприятие «Сириус» реализовало товаров на сумму 26 миллионов рублей. В 1
квартале текущего года объем продаж составил 28% годовой реализации. Удельный
вес продаж 3 квартала составил 22%, а 4 квартала – 30%. Определите удельный вес
продаж во 2 квартале. Также рассчитайте объем продаж в каждом из кварталов.

Преподаватель
___________                            /Ю.Г. Березова /

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

alt: МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

title: Экзаменационные билеты по дисциплине "Экономика"


extracted_text:
Практическая
работа по теме
«Решение
генетических задач и составление родословных»

Цель: на конкретных примерах показать, как наследуются признаки,
каковы условия их проявления, что необходимо знать и каких правил
придерживаться при получении новых сортов культурных растений и пород домашних
животных.

Содержание:
Генетическая задача – обязательный
компонент биологии.
Методика решения генетических
задач.
1. Овладей генетической
символикой.
2. Изучи соответствующую
теорию на понимание.
3. Прочитай задачу дважды.
4. В результате анализа
определи: о наследовании скольких признаков идёт речь в задаче.

5. Определи тип наследования.
6. Запиши дано и что требуется
найти по условию задачи.
7. Грамотно оформи схему
скрещивания или брачной связи: запиши генотипы, фенотипы родителей и сорта
гамет, генотипы и фенотипы потомства, укажи соотношение в потомстве.
8. Проверь решение на
соответствие в дано.
9. Проговори ответ.
10. Запиши ответ.
Список теоретических вопросов,
необходимых для успешного решения генетических задач по биологии и при изучении
биологии:
1) Гибридологический метод Г.
Менделя, его сущность и значение.
2) Закономерности
моногибридного скрещивания. Первый и второй законы Г. Менделя.
3) Взаимодействие аллельных
генов: доминантность, неполное доминирование, множественный аллелизм,
кодоминирование, сверхдоминирование.
4) Дигибридное скрещивание.
Третий закон Г. Менделя.
5) Взаимодействие неаллельных
генов: комплементарность, эпистаз, полимерия, плейотропность.
6) Сцепленное наследование.
Закон Томаса Моргана. Полное и неполное сцепление генов. Кроссинговер.
7) Генетика пола. Сцепленное с
полом наследование.
8) Генеалогический метод.
9) Популяционная генетика.
Закон Харди-Вайнберга.
10) Основы цитогенетики.

Задачи на моногибридное скрещивание:

Задача № 1. У
крупного рогатого скота ген, обусловливающий черную окраску шерсти, доминирует
над геном, определяющим красную окраску. Какое потомство можно ожидать от
скрещивания гомозиготного черного быка и красной коровы?
Задача № 2. Какое
потомство можно ожидать от скрещивания коровы и быка, гетерозиготных по окраске
шерсти?
Задача № 3. У
морских свинок вихрастая шерсть определяется доминантным геном, а гладкая —
рецессивным.

Задача № 4. На
звероферме получен приплод в 225 норок. Из них 167 животных имеют коричневый
мех и 58 норок голубовато-серой окраски. Определите генотипы исходных форм,
если известно, что ген коричневой окраски доминирует над геном, определяющим
голубовато-серый цвет шерсти.

Задачи на ди- и
полигибридное скрещивание
Задача № 5.
Выпишите гаметы организмов со следующими генотипами: ААВВ; aabb; ААЬЬ; ааВВ;
АаВВ; Aabb; АаВЬ; ААВВСС; ААЬЬСС; АаВЬСС; АаВЬСс.
 Задача № 6. У
крупного рогатого скота ген комолости доминирует над геном рогатости, а ген
черного цвета шерсти — над геном красной окраски. Обе пары генов находятся в
разных парах хромосом.
1. Какими окажутся телята,
если скрестить гетерозиготных по обеим парам
признаков быка и корову?
2. Какое потомство следует
ожидать от скрещивания черного комолого быка, гетерозиготного по обеим парам
признаков, с красной рогатой коровой?

Срок выполнения: 1 час.
Форма выполнения: решение задач.
Критерии оценки: правильное решение задач,
оформление согласно методике (см.выше).
Контроль выполнения: письменная сдача
задач.

№

требования
  к оцениванию

№

1

Правильно
  решено 9-10 задач
Правильно
  решено 5-7 задач с недочетами
Правильно
  решено менее 5 задач.

3
2
1

2

Ответ
  задачи записан полно\верно
Ответ
  задач записан не полно

3
2

3

Использована
  генетическая символика
Генетическая
  символика использована не верно.

3
1

4

Верно
  записано условие задачи
Условия
  задачи записаны с недочетами.

2
1

 Оценка: «5» - 10-9 баллов;
«4» - 7-8 баллов;
«3» - 4-6 баллов;
«2» - менее 4 баллов.
Список литературы:
1.         Бородин П.М.,
Высоцкая Л.В. и др. Биология. Общая биология 10-11 класс. М.: «Просвещение»,
2007-2008.
2.         Захаров В.
Б., Мамонтов С. Г., Сивоглазов В. И. Биология. Общие закономерности. 10-11
класс. Издательство: Школа-Пресс, 1996 г.
3.         Каменский
А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В.Учебник биологии 10-11 класс. М.: Дрофа,
2005. - 367 с.

Интернет ресурсы:
1.         http://www.science.up-life.ru/biologiya-10-11-klass/issledovanie-izmeneniie-v-ekosistemax-na-biologicheskix-modelyax-akvarium.html.
2.
http://school-collection.edu.ru.
3.         http://www.plantarium.ru/page/find.html.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Практ работа.docx