extracted_text:
В рамках современного образования на уроке английского языка,
письмо стало одним из наиболее важных разделов обучения, особенно, учитывая то,
что это самое «западающее» звено. Поэтому чёткие правила для оформления письма-
вот что нужно каждому ученику. В данном пособие именно это и представлено.
В общем и наиболее полном виде структура неофициального письма на
английском языке может быть представлена следующим образом:
1.
Адрес отправителя (sender's address).
2.
Дата (date).
3.
Адрес получателя (inside address).
4.
Обращение (salutation).
5.
Зачин, или первая фраза (opening sentence).
6. Текст письма (body of the letter).
7.
Заключительная фраза (closing sentence).
8.
Заключительная формула вежливости (complimentary close).
9.
Подпись отправителя (signature).
10.
Постскриптум, т.е. приписка к оконченному письму (P.S. или Postscript).
Конечно, в каждом письме вовсе не обязательно должны присутствовать
все без исключения перечисленные выше 10 частей. Некоторые из них можно
опустить. Тем не менее основные или, по усмотрению отправителя, самые важные
части должны присутствовать в каждом письме, ибо они являются необходимыми
элементами английского письменного этикета.
Расположение на странице стандартного размера указанных выше
частей письма можно представить в виде схемы.
1.________________________
________________________
2.________________________
3.________________________________
  ________________________________
4.________________________________
5.___________________________________________________________________________________________________
6.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.________________________________________________________________________________________________________
8.__________________
9._______________
10.________________________________________________________________________________________________________

Наполним
приведенную выше схему неким содержанием.

1.
Имя/ фамилия отправителя, номер
квартиры/
дома, название улицы,
город,
штат/ район, почтовый
индекс
и страна отправителя
2.
Месяц, число, год
3. Имя/ фамилия получателя,
номер
квартиры/ дома, название
улицы, город,
штат/ район, почтовый индекс и
страна получателя
4. Дорогой Джон!
5. Я давно хотел тебе
написать, но все не было времени.
6.
________________________________________________________________
7. Итак, жду твоего ответа и
желаю всего самого наилучшего.
8. Всегда твой
9. Юра
10. P. S. Да, забыл тебе сказать, что вчера встретил Веру.
После
того как мы установили общую структуру и форму письма, перейдем к краткому
описанию его отдельных частей.
1. Адрес отправителя.
Как видно из схемы, адрес отправителя в английском письме пишется
в правом верхнем углу страницы, хотя часто его можно видеть и в левом верхнем
углу.
Специально подчеркнем, что (в отличие от русского) в английском
письме номер дома в адресе ставится перед названием улицы, а название города —
после названия улицы. Между номером дома и названием улицы запятая не
ставится. Например:

25 North Road, Apt. 5                                                           5
Green Street, Apt. 3
London W2 4RH                                                                   Ann
Arbor48104
England Michigan                                                                 USA
2.
Дата.
Дата отправления чаще всего указывается в правом верхнем углу,
сразу же под адресом отправителя (если он есть).
Существует несколько вариантов написания даты:
September 7, 1996
September 7th, 1996
7 September, 1996
7th September, 1996

Первый вариант в настоящее время наиболее употребителен.
В дате не ставятся ни предлоги, ни определенный артикль (за
исключением официальных писем и деловых документов). После даты точка, как
правило, опускается.
Думается, нелишним будет напомнить и об особенностях написания
окончаний порядковых числительных в английском языке.
1 st, 21 st, 31 st — first 'первый'
2nd, 22nd — second 'второй'
3rd, 23rd - third
'третий'
Во
всех остальных случаях порядковые числительные имеют окончание th: 5th, 11th, 17th, 24th, 30th.
Однако, как правило, при обозначении даты в письме эти окончания в настоящее
время не употребляются.

Названия месяцев часто пишутся сокращенно:
January           — Jan.,           May                — May,
September    — Sept.,
February         — Feb.,           June                — Jun.,
October         —Oct.,
April               — Apr,           August            — Aug./
Ag., November        — Nov.,
March  — Mar.,          July                 — Jul.,   December     —
Dec.
3.
Адрес получателя.
Адрес
получателя пишется так же, как и адрес отправителя, и располагается в левой
части страницы, несколько ниже строки с датой.
Перед фамилией лица, которому вы направляете письмо (если,
конечно, это не ваш родственник или хорошо знакомый), должна обязательно
ставиться одна из трех форм: Mr., Mrs., Miss. Без фамилии эти формы не
употребляются, а после форм Mr., Mrs., как правило, ставится точка*.

*Иногда, правда, точка не ставится, особенно в британском варианте
английского языка.

Например:
Mr. Richard Smith                                         господину/ мистеру
Ричарду Смиту
Mrs. Lucy Long                                             госпоже/ миссис Луси
Лонг
Miss Agatha Brown                           госпоже/ мисс Агате Браун
Misses Helen and Agnes                               госпожам Хелен и Агнес
Bosworth                                                       Бозуорт

Форма Mr. употребляется по отношению к
мужчине, Mrs. — к замужней женщине, Miss — к
незамужней.
В качестве синонима формы Mr. в
Англии иногда употребляют форму Esq.
Однако она ставится не перед именем, а после него, и, естественно, в этом
случае форма Mr. отсутствует. Например:
Michael S. Johnson, Esq.
4. Обращение.
Форма обращения в письме зависит от степени знакомства или
родственных связей с лицом, которому вы адресуете письмо. Так, к друзьям или
хорошо знакомым вы обращаетесь:
Dear John,                                          Дорогой
Джон!
My dear John,                        Мой дорогой Джон!
John,                                                  Джон!
Dearest,                                              Дорогой!
My darling,                                        Мой
дорогой!

К малознакомым или незнакомым людям:
Dear Mr. Smith,                                 Уважаемый господин/ мистер Смит!
Dear Miss Smith,                               Уважаемая госпожа/ мисс Смит!
Dear Mrs. Wilson,                             Уважаемая госпожа/ миссис Уилсон!
Dear Ms. Green,                                Уважаемая госпожа Грин!
Dear Messrs. Smith                Уважаемые господа Смит и Джоунз!
and Jones,

В
строго официальных по тону и содержанию письмах вы пишете:
My dear Sir:                                       Глубокоуважаемый сэр/
господин!
My dear Madam:                               Глубокоуважаемая мадам/ госпожа!

В официальных письмах незнакомым людям, фамилий которых вы не
знаете, используются следующие формы:
Sir:                                                     Сэр/
Господин!
Dear Sir,                                             Уважаемый
сэр/ господин!
Dear Sirs,                                           Уважаемые
господа!
Gentlemen:                                        Господа!
Dear Sir or Madam:               Уважаемый
сэр/ господин или
                                                                       мадам/
госпожа!
Madam:                                              Мадам/ Госпожа!
Dear Madam,                         Уважаемая
мадам/ госпожа!
Обращения My dear Sir, My dear Madam, Sir, Madam
являются строго официальными. Dear Sir, Dear Madam несколько менее официальны. Однако все эти формы употребляются в
официальных ситуациях.
Кроме того, в менее официальной и полуофициальной переписке можно
встретить и такие формы:
Dear Colleague,                                 Дорогой
коллега!
Dear Reader,                          Уважаемый
читатель!
Dear Editor,                                       Уважаемый
редактор!
Dear Publisher,                                  Уважаемый
издатель!
В неофициальных же ситуациях, т.е. при обращении к знакомым,
родственникам, друзьям, используются только имена.
В отличие от русского языка в англоязычных письмах после обращения
ставится не восклицательный знак, а запятая или двоеточие. Запятую принято
ставить в соответствии с британской традицией, а двоеточие — в соответствии с
американской, однако в настоящее время это отличие почти не соблюдается.
Все сказанное об обращениях можно представить в виде общей схемы.

Стиль

Ед.
  число

Мн.
  число

Формально
  и строго официально

My dear Sir / Sir
My dear Madam / Madam

Строго
  официально

Sir/ My dear
Mr. Smith
Madam/ My dear
Mrs. Smith

Sirs

Mesdames

Официально

Dear Sir
Dear Madam

Dear Sirs/ Sirs
Dear Mesdames/
Mesdames
Gentlemen
Ladies

Менее
  формально (при наличии предыдущей переписки)

Dear Mr. Jones

Dear Mrs. Jones

Dear Messrs. Jones
and Smith
Dear Mmes. Jones
and Smith

Неофициально

Dear Jack/ Jack

5. Зачин.
Зачин письма обычно состоит из слов благодарности за полученное
ранее письмо или из каких-либо других фраз в зависимости от ситуации.
8. Заключительная формула вежливости.
Как и форма обращения, заключительная формула вежливости зависит от
того, кому вы пишете письмо. Однако в английском письменном этикете в
настоящее время используется более или менее общая формула Sincerely yours,
которая в зависимости от тона всего письма может восприниматься и как строго
официальная, и как менее официальная, и как совершенно неофициальная. На
русский язык эта формула переводится в зависимости
от
ситуации как 'С уважением' или 'Искренне Ваш/ Искренне твой'. Эта формула может иметь несколько вариантов:
Sincerely,
Sincerely yours,
Very sincerely yours,
Yours sincerely,
Yours very sincerely,
Always sincerely yours и т.д.

Наряду с приведенными выше в официальной и деловой переписке
используются формы:
Yours truly/ Yours very truly,                       Преданный Вам
(формально
и официально)
Truly yours/ Very truly yours,                      Преданный Вам
(несколько
менее формально,
но
также официально)

Менее официальными являются:
Faithfully yours,                                            С
уважением/ С совершенным по-
чтением
Cordially yours,                                             Искренне
Ваш

Подчиненные обычно обращаются к своему начальству:
Respectfully yours,                            С
уважением

В письмах родственникам или хорошо знакомым могут использоваться
те же формы:
Yours cordially,
Very    cordially yours,                                  Сердечно твой / Ваш
Faithfully
yours,
Yours (always) faithfully,                 Всегда преданный тебе/
Вам
Yours ever,
Ever yours,
As ever,
Yours as always,                                            Всегда твой/ Ваш
Yours affectionately,
Lovingly yours,                                             Любящий тебя / Вас
Devotedly (yours),
Yours truly,                                                   Преданный тебе/ Вам
Your very sincere friend,                              Твой/ Ваш искренний друг

Заключительная формула вежливости в письме может иметь и более
интимный характер. Так, например, близким друзьям и родственникам можно
написать:
Affectionately (yours),
Yours affectionately,
Yours with love,                                            Любящий тебя
(Lots of) love,
(Lots of) kisses,                                             Целую
Your loving son/ daughter,                Твойлюбящий сын / дочь
Your devoted niece,                          Преданная тебе племянница

После заключительной формулы вежливости ставится запятая, на
следующей строке пишется имя или фамилия.
ОБРАЗЦЫ
ПИСЕМ

1.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПЕРЕПИСЫВАТЬСЯ
INVITATIONS TO CORRESPOND

Дорогой друг!
Ты, вероятно, удивишься, получив письмо от человека, которого
никогда не встречал, поэтому я прежде всего тебе представлюсь.
Я студент второго курса Санкт-Петербургского университета,
специализируюсь в английском языке и литературе, а также слушаю лекции по
истории, философии, лингвистике и т. п. После лекций я играю в волейбол и
теннис. Я член университетской волейбольной команды. Вечерами я читаю, гуляю
или хожу в кино, чтобы развлечься.
Я бы
очень хотел узнать о твоей учебе и интересах. Вкладываю в письмо несколько
сделанных мной фотографий.
Искренне твой
Петр

My dear friend,
You will probably be surprised to receive a letter from a person whom you have never met, so I will first
of alt introduce myself to you.
I am a second year student at St. Petersburg University, I am
majoring in the English language and literature and I also listen to lectures
on history, philosophy, linguistics, etc. After my lectures I like to play
volleyball and tennis, lama member of our University volleyball team, in the
evenings I read books or go out fore walk, or go to a movie for relaxation.
I would like very much to hear about your studies and about your
interests. I am enclosing some snap-shots which I have taken.
Yours sincerely,
Дорогой друг!
Мой преподаватель английского языка сообщил мне, что ты хотел бы
переписываться с юношей из России. Он также дал мне твой адрес и сказал, что я
могу написать тебе и предложить переписываться. Это я и делаю с большим удовольствием.
Как я понимаю, мы оба изучаем иностранные языки: ты — в колледже,
я — в университете, значит, у нас много общего.
Сообщи мне, пожалуйста, скорее, заинтересовало ли тебя мое
предложение. Если да, то напиши о себе, о своей семье, о своих интересах и
хобби.
С нетерпением жду твоего письма.
Твой друг по переписке

Dear friend,
My English professor has told me that you would like to correspond
with a guy from Russia. He has also given me your address and told me that I
could write to you and suggest we correspond. I am doing this with great
pleasure.
As I understand we are both studying foreign languages: you at a
college and I at the university. That means that we should have a lot In
common.
Please let me know soon if you are interested in my suggestion. If
yes, please, write me about yourself, your family, your interests and hobbies.
I am looking forward to receive your letter.
Your pen friend,
Дорогой Джеффри!
Я прочитала Ваше объявление в Санкт-Петербургском международном
клубе знакомств. Меня зовут Марина, мне 23 года, рост 169 см. Я закончила
Санкт-Петербургский государственный университет (в прошлом Ленинградский государственный
университет) в 1995 году и работаю переводчицей.
Я увлекаюсь танцами, модой, машинами, видео, люблю домашний уют. Я
независима, не курю, не пью. Мне понравилось Ваше фото, и я хотела бы
переписываться с Вами.
Пожалуйста, напишите мне скорей.
Искренне Ваша
Dear Jeffrey,
I read your ad in our St. Petersburg International Contacts Club.
My name is Marina, and I'm 23, my height is 169 cm. I graduated from St.
Petersburg State University (formerly Leningrad State University) in 1995 and
am working as an interpreter.
I am interested in dancing, fashions, cars, videos and
home-making. I'm independent, don't smoke or drink. I liked your photo and I
would love to correspond with you.
Please write me soon.
Sincerely yours.
2.ПРИГЛАШЕНИЯ В ГОСТИ
INVITATIONS TO VISIT

Уважаемый Маттъю!
Мой преподаватель английского языка сообщил мне Ваше имя и адрес и
сказал, что Вы бы хотели обменяться визитами со сверстником из нашей страны.
Не хотели бы Вы провести июнь или июль на нашей даче у реки? А я
мог бы приехать к Вам в августе или сентябре. Возможно ли это?
Мы оба изучаем иностранные языки в университете, и у нас должно
быть много общего. Я думаю, Вы хорошо проведете отпуск, так как у нас есть
лодка, мы могли бы купаться и загорать. Погода здесь в это время года обычно
великолепная.
Пожалуйста, поскорее сообщите мне, заинтересовало ли Вас мое
предложение.
Искренне Ваш
Леонид

Dear Matthew,
My English professor has given me your name and address and told
me you would like to exchange visits with someone of the same age in my
country.
How would you like to spend June or July with us at our country
house on the river? Then I could visit you in August or September. Would that
be possible?
We are both studying foreign languages at universities, and we
should have a lot in common. I think you would enjoy your holiday, because we
have a boat, and we would be able to swim and sunbathe. The weather here is
usually marvelous at this time of the year.
Please let me know soon if you are interested.
Yours sincerely,
Leonid
Дорогой Джон!
Большое спасибо за письмо, которое я получил вчера. Оно шло месяц.
В ответ на твою просьбу я посылаю тебе новое приглашение. Попытаюсь переслать
его тебе с кем-нибудь, учитывая трудности с почтой.
Когда ты рассчитываешь приехать в Москву? Меня больше устраивает
сентябрь, поскольку мне придется отсутствовать почти весь месяц и было бы
неплохо, если бы кто-нибудь «сторожил» дом. Но ты, пожалуйста, решай, как тебе
удобнее.
С наилучшими пожеланиями
Искренне твой

Dear John,
Many thanks for your letter which came yesterday. It took a month.
I am now sending another invitation as requested. I shall try and send this to
you by personal courier in view of the postal problems.
I wonder when your are thinking of coming to Moscow. In some ways
September would suit me best, as I have to be away most of the month and would
like to have a "watchdog" in the house. But please arrange things as
it suits you best.
With best wishes.
Yours very sincerely,
Уважаемый г-н Адамсон!
Господин Браун сообщил мне о Вашем намерении побывать в нашем
городе этим летом. Для меня это приятная новость. Жду Вас с нетерпением.
Пожалуйста, известите меня, каким рейсом Вы прилетите и когда.
С уважением

Dear Mr. Adamson,
Mr. Brown has informed me of your intention to come to our city in
the summer, and this is indeed good news to me. I am waiting for your arrival
with anticipation. Please let me know on what plane you will arrive and when I
may expect you.
Sincerely yours,
3.
ОТВЕТЫ НА ПРИГЛАШЕНИЕ В ГОСТИ
ANSWERS TO INVITATIONS ТО VISIT
Уважаемые г-н и г-жа Чарлсон!
Спасибо за ваше любезное приглашение на обед в субботу, 15
октября.
Мне очень жаль, но я не могу принять его, так как завтра утром я
уезжаю в Лондон.
Искренне ваш

Dear Mr. and Mrs. В. Charlson,
Thank you for your kind invitation for dinner on Saturday the
fifteenth of October.
I'm very sorry, but I cannot accept it as I am leaving for London
tomorrow morning.
Yours sincerely,
5. ПИСЬМА ДРУЗЬЯМ
LETTERS TO FRIENDS
Дорогая Линн!
Большое спасибо за письмо, которое ты мне послала в августе. Я
очень рад узнать, что у тебя все в порядке. Наше семейство скучает по тебе.
Надеемся встретиться с тобой в будущем году.
Не могла бы ты выслать мне книги, о которых упоминала во время
своего пребывания в Петербурге? Я был бы тебе очень признателен, потому что они
нужны мне для работы.
Спасибо.
Наилучшие пожелания.
Слава

Dear Lynn,
Thank you very much for the letter you sent me in August. I was
very pleased to know that you are well. Our family misses you. Hope to see you
next year.
Could you please send me the books you mentioned during your stay
in St. Petersburg? I would be very much obliged because I need them for my
work.
Thank you.
Slava
Дорогой Питер!
Твою красивую открытку я получил в целости и сохранности. Я
обратил внимание на то, что у тебя новый адрес, и записал его в свою записную
книжку.
Что касается меня, не могу сообщить тебе ничего нового, за
исключением того, что осенью я, может быть, поеду в Британию примерно на месяц.
В ближайшее время я напишу тебе об этом.
Твой

Dear Peter,
Your nice postcard has reached me safely. I have duly noticed your
change of address and made a note of it in my address book.
As to me I haven't much news to tell you except that I may be going
to Britain for a month or so in the autumn. You'll be hearing from me about it
in the near future.
Yours,
6.
ПОЗДРАВЛЕНИЯ
CONGRATULATIONS
Дорогие Мейбл и Кевин!
Наилучшие пожелания к веселому Рождеству! Желаю счастья и здоровья
в новом году.
Искренне Ваш
Джоу

Dear Mabel and Kevin,
Best wishes for a merry Christmas and a happy and healthy New
Year.
Yours sincerely,
Joe
Дорогие друзья!
Шлем вам наши самые лучшие пожелания по случаю прездников!
Мы надеемся, что наступающий год принесет вам мир, отличное
здоровье, хорошее настроение и процветание.
Всегда ваши

Dear friends,
Our best wishes for a Happy Holiday Season! *
We hope that the coming year will bring you peace, good health,
good cheer and prosperity.
Always yours,
15. ДЕЛОВЫЕ ПИСЬМА
BUSINESS
LETTERS

Уважаемый г-н Джексон!
Пишу Вам в продолжение нашего разговора в Вашем офисе в Нью-Йорке.
Благодарю Вас за то, что Вы не пожалели времени встретиться со мной, и за то,
что дали мне возможность больше узнать о...
Я также благодарю Вас за предоставленную мне возможность подробно
изложить опыт... а также мой предыдущий опыт...
Еще рез спасибо Вам за встречу.
С наилучшими пожеланиями
К. Соколов

Dear Mr. Jackson,
I am writing you to follow up my conversation with you at your
office in New York. I appreciate your taking the time to meet and to allow me
the opportunity to learn more about...
I also appreciate the opportunity to present in depth the
experience of... as well as my prior experience with...
Thank you vary much again for the meeting with you.
С Sokolov

НАИБОЛЕЕ
     УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В НАЧАЛЕ ПИСЬМА

Спасибо/
  огромное спасибо за доброе/ теплое письмо от 15 мая.

Большое
  спасибо за ваше доброе и теплое письмо от 16 июля.
Спасибо
  тебе за твое письмо по поводу визита Джона в...
Вчера
  я получил твое письмо...

Я
  был очень рад получить твое письмо.
Я
  очень ценю твои добрые слова.
Я
  искренне благодарен тебе за...

Я
  очень сожалею, что у меня не было возможности лично поблагодарить тебя за...
Было
  приятно получить от тебя письмо после столь продолжительного времени и
  узнать, что...
Было
  приятно получить от тебя письмо после столь долгого перерыва.
Какая
  приятная неожиданность!
Для
  меня было большим удовольствием...
Я
  только что получил твое письмо и...
Сегодня утром, к моему огромному удивлению, я получил от тебя
  письмо.

Я так рад, что ты...
Я пишу тебе...
Я не слышал о тебе...
Приятно было узнать, что ты...
Какие захватывающие/ замеча-тельные/ волнующие/ радостные
  новости!
Так много всего произошло с тех пор, как я писал тебе.
Как много времени прошло с тех пор, как мы встречались
  последний раз!

Прошло много времени с тех пор, как я от тебя что-либо слышал,
  и я очень хочу узнать, как ты поживаешь.
Как только я услышал...
Привет, как ты поживаешь сейчас?

Теперь позволь мне рассказать о себе.
Поздравляю с...
Поздравляю и желаю всего наилучшего!
Поздравляю с днем рождения!
Я хотел бы только пожелать вам веселого Рождества и
  счастливого Нового года.
Наилучшие пожелания к Рождеству и Новому году.
Ты будешь удивляться, почему я так долго тянул с ответом...
Я только что вернулся из...
Теперь, когда я наконец могу сесть и написать вам снова...
Кажется, уже все в мире, кроме меня, написали тебе и поздравили
  тебя, но я был...
Я задержался с ответом на это письмо, потому что...
Я собирался написать с тех пор, как получил твое письмо, но у
  меня было так много важных дел, что я никак не мог найти время.
Вы будете удивлены, получив письмо от абсолютно незнакомого
  человека.
Я надеюсь, вы не будете против получить письмо от...
Вы не знаете меня, поэтому позвольте мне представиться.
Я узнал ваше имя и адрес от...

Я пишу, потому что, как я понимаю, вы бы хотели иметь друга по
  переписке в моей стране.

Ваше имя я узнал от г-на X,
  который посоветовал мне связаться с вами.
Пишу короткую записку, чтобы поблагодарить тебя
Я даже не знаю, как благодарить тебя за...
От имени моего мужа и от себя лично я пишу вам, чтобы
  поблагодарить вас за ваше...
Как мило с твоей стороны вспомнить о моем дне рождения и какой
  прелестный подарок!
Теперь, когда я возвратился домой, я хочу сразу же написать и
  поблагодарить тебя за...
Теперь, когда я возвратился домой, я считаю своим долгом
  написать и выразить тебе мою самую теплую благодарность за всю ту доброту и
  гостеприимство, которое ты оказал мне в своем доме.
Боюсь, это письмо причинит вам боль. Я долго сомневался,
  прежде чем написать его, но...
Я надеюсь, вы простите меня за беспокойство, но я знаю, что вы
  единственный, кто мог бы помочь мне.

Извините, пожалуйста, что беспокою вас, но я был бы очень
  благодарен, если бы вы помогли мне в очень деликатном деле.
Я был бы вам признателен, если бы вы...
Я хочу просить вас об очень большом одолжении.
Не могли бы вы сделать мне одолжение?
Не знаю, как начать, так как я хочу просить вас о большом
  одолжении.

Прошу прощения, что не мог встретить вас, как планировалось.
Я с сожалением узнал, что...
Нет слов, которые бы выразили мою огромную/ глубокую печаль по
  случаю...
Мне было очень/ ужасно тяжело услышать о...
Мы были искренне огорчены, узнав о вашей потере.
Я считаю своим долгом написать вам, как я сожалею...
Пишу с тем, чтобы выяснить...
Я заинтересован в должности... объявление о которой я нашел
  в...
Я — идеальный кандидат для работы, которую вы рекламировали, и
  я очень хочу ее получить.
Я был бы очень благодарен, если бы вы выслали мне сведения о
  любых аспирантских стипендиях, которые вы предлагаете для иностранцев.

В ответ на ваш запрос от 21 сентября о... мы можем сообщить вам,
  что...
Мы с сожалением сообщаем вам о том, что...
С сожалением сообщаем вам...

Мы благодарим вас за ваше письмо и сожалеем, что по причине...
  мы не сможем помочь вам.
Дела в Нью-Йорке задержали мое возвращение на работу до
  сегодняшнего дня.
Это письмо является жалобой на...

Спасибо за ваше письмо от 20 ноября и за тот интерес, который
  вы проявили к нашей фирме.
Нас очень интересует...

Мы рады узнать из вашего недавнего запроса, что вы
  интересуетесь...
Большое спасибо за ваш запрос о...

Месяц тому назад мы послали вам...
Это письмо содержит важную информацию, которую, я уверен, вы
  будете рады получить.
Примите, пожалуйста, наши искренние извинения за ошибку в вашем
  июньском счете.
С удовольствием
сообщаем   вам следующие цены...

предлагаем вам следующие товары...
посылаем вам наш последний каталог...
Прилагаем...
Прилагаем к данному письму образец...
Сообщите нам, пожалуйста...
Сообщаем вам, что...
Настоящим подтверждаем, что...
Ссылаясь на вашу рекламу...

Подтверждаем получение...

В продолжение нашего письма...
Относительно вашего заказа...

Позвольте мне от имени г-на N ответить на ваш запрос от...
Прошу меня извинить за то, что не ответил на ваше письмо раньше.

Thank you/ thank you very much/ thank you ever so much for your
  kind/ warm letter of May 15.
Many thanks for your kind and warm letter of July 16.
Thank you for your letter concerning John's visit to...
I recieved your letter yesterday...
I was delighted to receive your letter.
I appreciate your kind words.
I am sincerely/ truly grateful to you for...
I regret very much that I did not have an opportunity to thank
  you personally for...
It was nice to have a letter from you after so long and to hear
  that...
It was nice to have a letter from you after all this time.
What a pleasant surprise!
It was with great pleasure for me...
I have just received your letter and...
This morning, to my great astonishment, I received a letter from
  you.
I am so pleased that you...
I am writing you...
I have not heard from you...
How nice to hear that you...
What exciting/ wonderful/ thrilling /happy news!

So much has happened since I wrote you.
What a long time it is since we last met!

It is a long time since I heard from you and I am anxious to
  know how you are getting on.
As soon as I heard...
Hello, how are you these days?
Now let me tell you about myself.
Congratulations on...
Congratulations and all best wishes!
Many happy returns!
This is just to wish you a very merry Christmas and the happiest
  of New Years.
With best wishes for Christmas and the New Year.
You will be wondering why it has taken me so long to reply...
I have just returned from...
Now that I am finally able to sit down and write you again...
By now everyone in the world except me seems to have written to
  congratulate you, but I have been...
I have delayed answering this letter because...
I have been meaning to write ever since I received your letter,
  but I have had so many important things to do that I just haven't had time.
You will be surprised to get a letter from a perfect stranger.

I hope you don't mind receiving a letter from...
You don't know me so let me introduce myself.
I obtained your name and address from...
I am writing because I understand you would like to have a pen
  friend in my country.

Your name has been given to me by Mr. X who suggested that I
  should get in touch with you.
This is just a brief note to thank you for...
I don't know quite how to thank you for...
On behalf of my husband and myself I am writing to thank you for
  your...
How very kind of you to remember my birthday and what a lovely
  present!
Now that I am back home I want to write straightaway and thank
  you for...
Now that I am back at home, I feel that 1 must write and thank
  you most warmly for all the kindness and hospitality shown to me at your
  place.

I am afraid this letter is going to hurt you and I hesitated a
  long time before writing it, but...
I hope you will forgive me for troubling you, but it has
  occurred to me that you are the only person who may be able to help me.
Please forgive me for troubling you but I would be very grateful
  if you would help me in a very delicate matter.
I should be grateful if you would...
I want to ask you a very great favor.
I wonder if you would do me a favor.
I don't know how to begin because I have a great favor to ask
  you.
I am terribly sorry that I could not meet you as planned.
I was sorry to learn that...
There are no words that can express my great/ deep sorrow
  about...
I was extremely/ terribly sorry to hear of...
We were sincerely/ honestly/ very sorry to hear about your loss.
I feel I must write to tell you how very sorry I am...
I am writing to inquire...
I am interested in the post of... which I saw advertised in...
I am the ideal candidate for the job you have been advertising
  and I am very anxious to get it.
I would be most grateful if you could send me details of any
  postgraduate scholarships which you may be offering to students from
  overseas.
In answer to your inquiry of September 21 about... we are able
  to inform you that...
We regret to inform you that...

It is with regret that we inform you...
We thank you for your letter and regret that, owing to... we
  will not be able to help you.
Business in New York delayed my return to the office until
  today.
I am writing to make a complaint about...
Thank you for your letter of November 20 and the interest
  expressed in our firm.
We have considerable interest in...
We are glad to know from your recent inquiry that you are
  interested in learning about...
Thanks a lot for your request for information about...
About a month ago we sent you...
This letter contains some important information, which I am sure
  you will be glad to have.
Please accept our sincere apology for the error in your June
  bill.
We have pleasure in
submitting the following quotation...
offering you the following goods...
sending you our latest catalogue...
Attached please find...
 You will find enclosed with this letters sample of...
Please kindly inform us...
Please know that...
This is to confirm that...
Referring to your advertisement...
We acknowledge the receipt of...
To follow up on our letter of...
With the reference to your order...
On behalf of Mr. N allow me to respond to your inquiry of...
My apologies for not responding your letter any sooner.

2.
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В КОНЦЕ ПИСЬМА

Напиши, пожалуйста, поскорее.
С нетерпением жду от тебя ответа.
Надеюсь, что ты вскоре снова напишешь мне и что письма у вас не
  задерживаются.
Постарайся написать мне еще одно письмо.

Обязательно напиши мне поскорее и расскажи мне все о себе и о
  своей семье.
Я очень хочу услышать что-нибудь от тебя, поэтому напиши,
  пожалуйста, как можно скорее.
Ты не представляешь, как я хочу услышать от тебя что-нибудь.
Надеюсь вскоре получить от тебя письмо.
Я буду рад услышать что-нибудь о тебе.
Я был бы признателен за скорый ответ.
Я понимаю, что осталось мало времени, и был бы благодарен за
  быстрый ответ.
Напиши мне, пожалуйста, и расскажи все новости о...
Я очень хочу тебя увидеть и поэтому не буду до встречи говорить
  ни о каких новостях.
Я жду, что вы напишете мне в ближайшее удобное для вас время.
Хорошо бы вскоре услышать что-нибудь от вас.
Интересно, как ты поживаешь и как продвигаются твои дела.

Если у вас будет время, пожалуйста, напишите мне поскорее. Мне
  всегда приятно получать от вас письма.
Я был бы благодарен, если бы получил от вас известие как можно
  скорее.

Я вкладываю конверт с адресом и маркой с тем, чтобы вы мне
  ответили.
Пожалуйста, пиши мне так часто, как только можешь.
В следующий раз я постараюсь отправить письмо вовремя.
Всего самого наилучшего.
Желаю удачи!
С наилучшими пожеланиями!
Мы желаем тебе самого большого счастья.
Наилучшие пожелания от всех нас по случаю...
С сердечным приветом.
Передай привет Мэри и детям.

Я буду любить тебя всегда.
Поцелуй за меня детей.
Мои мысли всегда с тобой.
Все твои старые друзья передают тебе сердечный привет.
Я хочу, чтобы ты знал, что я не забываю тебя.
Передай мой привет твоей маме и Джорджу, и еще раз большое тебе
  спасибо.
Моя мама присоединяется ко мне и желает тебе веселого
  Рождества и счастья и успехов в новом году.
Я надеюсь, что ты хорошо отдохнешь.
Береги себя.
Желаю тебе хорошо провести время. Пиши чаще.
Извини, что беспокою тебя таким образом.
Я надеюсь, что вы примете мои искренние извинения.
Эдвард присоединяется ко мне с извинениями за беспокойство, и мы
  оба шлем вам наши самые лучшие пожелания.
Хотя я никоим образом не несу ответственности за эту неловкую
  ситуацию, я, естественно, сделаю все от меня зависящее, чтобы исправить ее.
Пожалуйста, еще раз прости меня за то, что не возвратил тебе эту
  вещь немедленно.

Извините, что вынужден был написать такое письмо, но, поверьте,
  у меня нет выбора.
Пожалуйста, извини меня, но мое решение абсолютно
  оконча-тельно.
Очень мило с твоей стороны писать мне так часто.
 Твои письма делают меня счастливой.
Если ты не ответишь в течение двух недель, я буду вынужден
  изменить свое решение и...
Дай мне знать, что ты решишь.
Если вы будете заняты в это время, дайте мне знать, какое другое
  время будет вам удобнее.
Пожалуйста, дайте мне знать поскорее, заинтересованы ли вы в
  этом.
Что вы думаете?
Хотелось бы знать, когда вас ожидать.
Не забудь...
Дайте мне знать, удобно ли это вам.
Возможно ли это?
Если вы знаете какую-либо книгу, которая была бы мне полезна, то
  я был бы очень вам благодарен.
Приношу извинения за причиненное вам беспокойство и надеюсь, вы
  поймете, что обстоятельства были сильнее меня.
Я был бы благодарен, если бы вы выслали мне больше информации и
  анкету для поступления.
Может быть, вы будете так любезны и дадите мне знать, удобно ли
  это.
Сожалею, что беспокою вас, но я не знаю, что делать.
Я не знаю, что бы я делал без тебя.
Если у вас будет время помочь мне, буду вам очень обязан.
Благодарю и жду.

Заранее благодарю вас за неоценимую помощь.
Разрешите мне заранее поблагодарить вас за вашу помощь.
Разрешите мне еще раз поблагодарить вас.
Мы твои должники за...
Пожалуйста, дай мне знать, чем я могу помочь.
Пожалуйста, позвони мне, если понадобится какая-нибудь помощь
  от меня.
Ты ведь знаешь, что всегда можешь рассчитывать на меня.
Дай мое имя и адрес интервьюерам, если нужно.
Мы ждем ваших указаний.
Если вам потребуются еще какие-либо уточнения или помощь, то
  напишите мне, пожалуйста, или позвоните по указанному телефону.
Если мы ничего не получим от вас со следующей почтой, мы будем
  вынуждены передать это дело в руки наших юристов.
К сожалению, это уже не первая наша жалоба, и, если вопрос не
  будет решен положительно, мы не будем больше посылать вам заказы.

Если мы не дали ответ по каким-либо пунктам вашего запроса,
  пожалуйста, напишите нам снова.

Само собой разумеется, что любая информация, которую вы
  предоставите, будет рассматриваться строго конфиденциально.
С сожалением ставим вас в известность, что, если товар не
  поступит к нам к концу месяца, мы вынуждены будем аннулировать заказ.
Я все же надеюсь, что эта задержка не причинила вам неудобств и
  вы примете мои извинения.
Мы примем все необходимые меры для того, чтобы подобная
  ситуация больше не повторилась.
В данных обстоятельствах мы можем только просить вас принять
  наши искренние извинения за причиненное вам беспокойство.
Мы были бы чрезвычайно благодарны, если бы вы ответили нам как
  можно скорее.
Мы были бы признательны за быстрый ответ.
Может быть, вы будете так любезны и подтвердите получение.
Мы были бы признательны, если бы вы могли ответить быстро.
Надеемся на удовольствие работать с вами.
Ваш быстрый ответ поможет нам оказать вам помощь.
Рассмотрите, пожалуйста, наши предложения.
Надеемся вскоре получить от вас ответ.
Пожалуйста, обращайтесь к нам незамедлительно, если у вас
  возникнут еще вопросы.
Надеюсь, вы согласитесь с конструктивностью сказанного выше.

Please write soon.
 I look forward/ I am looking forward very much to hearing from
  you.
 I hope that you will write me another letter soon and that
  there isn't a postal "go- slow" in your country.
 Do try to let me have another letter of yours.

Do write to me soon and tell me all about yourself and your
  family.

I am very eager to hear from you, so please write as soon as you
  can.

You have no idea how much I am looking forward to hearing from
  you.
I hope to have a letter from you before long.
I would be delighted to hear about you.
I would appreciate an early reply.

I realize that this is very short notice, and would be grateful
  for an early reply.
Please write and tell me a!! the news of...
I am looking forward to seeing you and will keep all my news
  untill then.
I look forward to hear from you at your earliest convenience.
It would be nice hearing from you soon.
I have been wondering recently how you are getting on and
  whether things have been improving for you.
Please write to me before long if you have time. I always enjoy
  letters.

I would be grateful to hear from you as soon as possible.

I enclose a stamped, addressed envelope for your reply.

Please write me as often as you can.
And next time, I will make sure that I send a letter in time.
Ail the best.
Best of luck to you!
With all good wishes!
We certainly wish you all the happiness in the world.
With best wishes from all' of us on...
With kind/ kindest/ best regards.
Give my love to Mary and the children.
I (will) love you forever.
Kiss the children for me.
My thoughts are always with you.
All your old friends send their love.
I want you to know I am thinking of you.
Remember me to your mother, and to George and many thanks again.

My mother joins me in wishing you a very merry Christmas and a
  happy and prosperous New Year.

I hope you will have a very nice holiday.
Take care of yourself.
Have a good time and write often.

Please forgive me for troubling you in this way.
I do hope you will accept my heartfelt apologies.
Edward joins me in apologizing for troubling you and we both
  send you our best wishes.

Though I am in no way responsible for this unfortunate
  situation, I will naturally do everything in my power to remedy it.

Once more, please forgive me for not returning this thing to you
  immediately.

Forgive me for having to write such a letter, but, believe me, I
  have no alternative.
Please forgive me, but my decision is quite irrevocable.

You are a dear to write me so often.
Your letters make me so happy.

If you do not reply within two weeks, I will have to change my
  mind and...
Let me know what you decide.
If you are not free then, let me know if there is any other time
  which would be more convenient.
Please do let me know soon if you are interested in it.

What do you think?
Let us know when to expect you.

Don't forget to...
Let me know if this is convenient for you.
Would that be possible?
If you know of any book which might be of assistance to me, I
  would be most grateful.
While I greatly regret the inconvenience, I feel sure you will
  understand it was due to circumstances quite beyond my control.
I would be grateful if you would send me further details and an
  application form.
Perhaps you would be kind to let me know if this is convenient.

I am sorry to bother you with this, but I don't know what to do.
I don't know what I would do without you.
If you have time to give me any assistance, I will be greatly in
  your debt.
Thanking in advance/ anticipation.
I thank you in advance for your much valued help.
Let me thank you in advance for your help.
Let me thank you once again.

We are indebted to you for...
Please let me know what I can do to help.
Please call on me if there is anything I can do to help.

You know you can always count on me.
Do not hesitate to give my name and address to interviewers.
We await your instructions.
If you require any further details or assistance, please write
  to me or telephone at the above number.

Unless we hear from you by return mail we shall be compelled to
  place the matter in the hands of our lawyers.
Unfortunately this is not the first time we have had to complain
  and if the matter is not dealt with satisfactorily, we will not place any
  further orders with you.
If we have not covered all the points in your inquiry, please do
  not hesitate to write to us again.

Naturally, any information which you supply will be treated in
  the strictest confidence.

We regret to inform you that if the goods have not reached us by
  the end of this month, we will be compelled to cancel the order.

I do hope the delay has not caused you any inconvenience and
  once more hope you will accept my apologies.

We will take all possible steps to ensure that such a situation
  does not arise again.
In these circumstances we can only ask you to accept our sincere
  apologies for the trouble caused.

We would be most grateful to have your reply as soon as
  possible.

We would appreciate a prompt answer.
Perhaps you would be good enough to acknowledge the receipt.
Your early reply will be appreciated.
We look forward to the pleasure of serving you.
An early reply would help us to help you.
Please give our proposals your kind consideration.
We hope to hear from you shortly.
If you have any further questions, please do not hesitate to
  contact us.

I hope you find the above constructive.

3. НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ФОРМУЛЫ ВЕЖЛИВОСТИ

Sincerely yours,
Sincerely,
Yours sincerely,
Very sincerely,
Very
  sincerely yours,
Most
  sincerely yours,

Искренне Ваш

Truly yours,
Yours truly,
Yours very truly,
Very truly yours,

Преданный
  Вам

Весьма
  преданный Вам

Yours,

Ваш/ Твой/ Преданный Вам

Faithfully yours,
Yours faithfully,

С совершенным почтением/
  уважением

Cordially yours,
Yours cordially,
Cordially,
Very cordially,
Most
  cordially yours,

Искренне Ваш

Respectfully yours,

С уважением/ почтением

Best regards/ Regards,

С наилучшими пожеланиями

Devotedly yours,
Devotedly

Преданный Вам/тебе

Your devoted husband,

Твой любящий муж

Affectionately yours,
Yours affectionately yours,
Affectionately,

С любовью

Your most affectionate son,
Your affectionate cousin,

Любящий
  тебя сын
Любящий
  тебя брат

Yours ever,
Ever yours,
Always yours,
As ever,

Всегда
  Ваш/твой

Love, With love,
With all my love,
Lovingly yours,
Lovingly,
All my love,

Любящий тебя

Your loving son/ friend,

Любящий тебя сын/ друг

Adoringly yours,
Fondly

Любящий тебя

Your own,
Your friend,
Tenderly,
Cordially, as always,
With sincere thanks,
Good-bye for now,
Fraternally,

Твой
Твой
  друг
Любящий
  тебя
Сердечно,
  как всегда
С
  искренней благодарностью
До
  скорого
Дружески
  (членам клуба)

file_name: Методическое пособие для учащихся по оформлению английского письма.doc

alt: Юра 10. P . S . Да, забыл тебе сказать, что вчера встретил

alt: В качестве синонима формы Mr

alt: Строго официально Sir/

alt: Lovingly yours,

alt: Когда ты рассчитываешь приехать в

alt: We acknowledge the receipt of.

alt: Передай привет Мэри и детям.

alt: Yours ever, Ever yours, Always yours,

intro: В данном материале представлена структура письма, варианты оформления адреса, обращений,формулы вежливости, образцы писем. а также наиболее употребительные формулы вежливости для начала и конца письма. Данное методическое пособие подойдет, как на начальном этапе обучения правилам письма- 5 класс, так и в качестве опорной таблицы для более старших классов.

английский язык

group: Дисциплины

title: Методическое пособие для учащихся по оформлению английского письма ( 5-11 класс)


extracted_text:
Урок 13. Религия древних египтян
5
класс
Дата_______________
Цели: ознакомить учащихся с религиозными
верованиями древних египтян; продолжить формирование умений анализировать
исторические факты на элементарном уровне, формировать несложные выводы,
пересказывать содержание текста учебника.
Оборудование: карты Средиземноморья и мира, карта
«Древний Восток, Египет и Передняя Азия».
Ход урока
I. Организационный момент
LI.
Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Военные походы фараонов»
1. Подготовка устного ответа по
карточке № 12.

КАРТОЧКА № 12
Подготовь развернутый
  ответ на вопрос: «Как проходили военные походы фараонов Древнего Египта?» Для
  этого вспомни:
-
  Для чего фараоны
  Египта организовывали военные походы?
-
  Как было вооружено
  войско фараона?
-
  Как выглядели
  боевые колесницы?
-
  Что привозили из
  походов их участники?
-
  Каковы были
  результаты походов для фараона, военачальника и рядовых воинов?
Сделай вывод.___________________________________

Примерный ответ учащегося
Фараоны
организовывали военные походы для того, чтобы расширить территорию своего
государства, обогатиться. Войско фараона имело на вооружении копья, топорики,
луки, дротики. Наконечники этого оружия были сделаны из бронзы. Угрозой для
врага была египетская конница, которой управлял колесничий, а другой воин
отстреливался. Из походов привозили все ценное, а главное - рабов. Таким
образом,
фараоны,
вельможи в походах обогащались, а рядовые воины ничего не получали.
2. Индивидуальная письменная работа (на листочках).
Два уровня - на выбор учителя. Первый уровень
-
Проверьте, знаете ли вы слова и их значения. Заполните в правом и левом
столбиках пропущенные строки.

1. Дельта

1. ...

2. ...

2. Высокий тростник в Египте, из
  которого делали материал для письма.

3. Фараон

3. ...

4. ...

4. Земледелец, имеющий свое небольшое
  хозяйство.

5. ...

5. Мастер, изготовлявший изображения
  из глины, камня, дерева, металла.

6. ...

6. Специалист по строительству зданий.

7. Религия

7. ...

8. ...

8. Сбор в пользу государства.

Ответы:
1 - место, где река делилась на несколько рукавов; 2 - папирус; 3 - повелитель
всего Египта; 4 - крестьянин; 5 -ремесленник; 6 - архитектор; 7 - вера в
сверхъестественные существа; 8 - налог.
Второй уровень
Дается
детям, наиболее подготовленным ученикам, или работа над этим заданием выносится
на факультативное занятие.
- Найдите ошибки в тексте.
Молодой
фараон Тутмос III, вскочив на коня, поскакал осматривать строительство своей
пирамиды. Его приближенные ехали на верблюдах. Владыку Египта сопровождали
послы от вавилонского царя Хаммурапи, а также из стран Урарту и из государства
хеттов. Ярко блестели стальные мечи греков - наемных телохранителей фараона.
Руководитель
строительства Птахотеп, верховный жрец бога Антона, рассказал царю о ходе работ
и пожаловался, что не хватает рабов для обжига кирпичей, - иначе стройка шла
бы гораздо быстрее. Фараон сказал, что скоро он отправится воевать с
ассирийцами и приведет много новых рабов. Тогда стройка быстро закончится и
гробница Тутмоса превзойдет высотой гробницы его великих предков - Джосера и
Хеопса. Фундамент пирамиды в этот раз сделали достаточно глубоким, так что она
не утонет в песке, как случилось с гробницей невезучего фараона Эхнатона.
Ответы:
1) При Тутмосе III в XV в. до н. э. египтяне еще не
ездили верхом, а запрягали лошадей в колесницы.
2)  У Тутмоса III не было пирамиды, а
только подземная гробница.
3)    Верблюдов тогда в Египте еще не
было, они появились около 1000 г. до н.э.
4) Хаммурапи правил в Вавилоне еще раньше, т. е. до
Тутмоса III.
5)    Страна Урарту во времена Тутмоса
III еще не существовала. Она возникла в IX в. до н. э.
6)    Государство хеттов в Малой Азии уже
существовало при Тутмосе III, но египтяне с ним не сталкивались.
7)  Стальные мечи в XV в. до н. э. еще
нигде не умели делать.
8)    Египтяне почти не применяли кирпич
в строительстве, у них было много дешевого камня-известняка.
3.
Работа с классом по
карте.
-      Где находится Египет? (Северо-восточная часть Африки.)
-
В какие страны
совершали походы фараон Тутмос III со своим войском? (Нубию, Ливию, Синайский полуостров,
Палестину Сирию, Финикию.)
4.
Беседа по вопросу.
-      Почему говорят, что военные походы
фараонов постепенно приводили к ослаблению царства. (1. Погибало много простых жителей
Египта, участки земли не кому было обрабатывать, рабов они себе приобрести не
могли. 2. Огромное количество рабов в стране - это источник недовольства
властью, своим положением. В любой момент они могут поднять восстание.)
5.
Заслушивается
устный ответ по карточке № 12, дается отзыв на ответ по плану-памятке (см. образец,
урок № 10). Собираются на проверку индивидуальные задания.
III.
Переход к изучению новой темы
Итак, мы
выяснили, что военные походы фараонов обогащали их и их ближайшее окружение.
Фараоны становились могущественнее и сильнее. Известно, что в Египте в
усыпальницу фараона клали статую его хозяина, высеченную из камня или дерева,
фигурки поваров, носильщиков, других рабов и слуг и т. д. На стенах гробниц
художники изображали хозяйство господина. О чем свидетельствуют такие
погребения? Какие выводы можно сделать на основе этих данных?
Главный
вывод: у древних египтян существовала вера в загробную жизнь, а значит, были
религиозные верования.
-      Какие религиозные верования существовали
у древних египтян?
IV.  Изучение новой темы План
1)
Боги древних
египтян.
2)
Религиозные
верования древних египтян.
3)
Религия и власть
фараона.
На доске: тема урока.
Информация для учителя
Данный
урок можно построить на изучении фрагментов исторических документов: «Книга
мертвых», «История в девяти книгах» древнегреческого историка Геродота или
текста учебника. Поскольку материал урока содержит большое количество названий
египетских богов, то не следует просить детей запоминать их. Целесообразно
подвести их к пониманию религиозных верований древних египтян: веру в загробную
жизнь и культурных животных, показать связь власти фараонов с религией.
1.
Работа с текстом учебника.
Прочитайте
п. 2 § 10 Вигасина, п. 2 § 14 Михайловского.
Выясните,
какие боги существовали у древних египтян.
Заполните таблицу в тетрадях.

Боги

Какие силы природы и занятия они отражали

2. Работа с историческими документами. «Книга мертвых» (вера в загробную жизнь)
«Слава
тебе, бог великий, владыка обогодной правды. Я пришел к тебе, господин мой. Ты
привел меня, чтобы созерцать твою красоту. Я знаю тебя, я знаю имя твое, я знаю
имена 42 богов, находящихся с тобою в чертоге обоюдной правды, которые живут,
подстерегая злых и питаясь их кровью в день отчета перед лицом Благого. Вот я
пришел к тебе, владыка правды; я принес правду, я отогнал ложь. Я не творил
неправедного относительно людей, я не убивал... Я не делал зла. Не делал я
того, что для богов мерзость... Не уменьшал хлебов в храмах, не убавлял пищи
богов. Я не уменьшал меры зерна, не убавлял меры длины, не нарушал меры
полей... Я чист, я чист, я чист, я чист...»
Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира.
М., 1987.
С. 47.
-
Кого в Древнем
Египте считали добрым и хорошим человеком?
-
Где человек
произносил подобную клятву? (На суде Осириса.)
-      Для чего нужна была эта клятва? (Для того чтобы попасть на
чудесные поля царства мертвых.)
Геродот. История (культ животных)
66...
.Если в доме околеет кошка, то все обитатели дома сбривают себе только брови.
Если же околеет собака, то все стригут себе волосы на теле и голове.
67. ..
.Трупы кошек отвозят в город Бубастис, бальзамируют и погребают там, в
священных покоях. Собак же хоронят каждый в своем городе в священных
гробницах...
69. ..
.Жители Фив и области Меридова озера почитают крокодилов священными. В уши
этому крокодилу вдевают серьги из стекла с золотом, а на передние лапы надевают
кольца. Ему подают особо назначенную священную пищу, и пока он живет, весьма
заботливо ухаживают за ним, а после смерти бальзамируют и погребают в священных
покоях. Жители города Элефантины, напротив, не почитают крокодилов священными и
даже употребляют их в пищу...
Круьикол Ю. С. Хрестоматия по истории Древнего мира.
М.,1987. С. 49.
-
Культ каких животных
существовал в Древнем Египте? (Кошек, собак, крокодилов.)
3.
Решение задачи.
Фараона
называли в Египте «сыном бога» и «великим богом». Его прославляли: «Он солнце,
видящий лучами своими». Большой честью считалось, если фараон позволил
поцеловать свою сандалию.
-      О чем свидетельствуют эти факты? Какая
связь существует между религией и государственной властью? (Египтяне верили, что фараон не
просто человек, а могущественный бог, сын бога Ра (бога Солнца). Бог Солнца -
царь среди богов, фараон (его сын) - царь среди людей. Между религией и государственной
властью существует самая тесная связь. Религия - важнейшая опора
государственной власти в Египте.)
VI. Подведение итогов урока
Домашнее
задание: прочитать §
10 Вигасина или § 14 Михайловского; подготовить ответ на вопрос: «Какие боги и
религиозные верования существовали у древних египтян?»; рабочая тетрадь (вып.
1), задание № 33 (с. 29), придумайте окончание сказки.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Урок 13.doc

alt: Работа с текстом учебника. Прочитайте п

title: Поурочное планирование по истории 5 класс на тему: Религия древних египтян


extracted_text:
Новогодний
сценарий для детей старшей группы

«Поросенок
в гостях на новогодней елке»
воспитатель:
Спиридонова Н .Н.

Цель:
-Развитие
артистичности, знакомство с новым символом года – Поросенком
-Создать
атмосферу праздника через организацию  совместной деятельности
детей и родителей для развития творческих способностей и укрепления связи
дошкольного учреждения с семьей.
-Вызвать
у детей положительные эмоции
-закрепить
навыки и умения
Оформление:
Украшенная
ёлка, на потолке – дождик, праздничные гирлянды, бумажные фигурки, снежинки,
флажки, фонарики, гирлянды-сделанные руками детей, мишура, на центральной стене
картинки символы года
Действующие лица :
- Ведущий:
- воспитатель:Спиридонова Наталья Николаевна
-Собачка– символ уходящего года :Мурзина Людмила Николаевна
-Поросенок
–символ нового года: Постникова Татьяна
Алексеевна
-Сорока-почтальон:Шурыгина
Лидия Петровна
-Волк-Чебунина Любовь Юрьевна
-Дед
Мороз:Спиридонова Елена Юрьевна
-Снегурочка:Скворцова
Наталья Сергеевна
-
Баба-Яга:Садовская Ольга Геннадьевна

Что нужно:
-костюмы персонажам
-сорока
-телеграмму
сороке
-поросенок
-домик
для поросенка с замком
-9
шт . картинок с поросенком для  загадок
-собака
-волк
-волку
платье снегурочки или корону
-снежки
-корзина
для снежков
-волку
костюм деда мороза
-платок
для игры с волком
-снегурка
-дед
мороз
-трон
-баба
яга
-корону
и бороду бабе яге
-снежинки
со стихами и фамилиями
-снежинки
для танца
-мешок
большой куда войдет баба яга,а в нем еще один с подарками
-2
бантика завязать мешки с подарками
-тачка
для подарков
-второй
мешок с подарками
-грамоты
за ледяные поделки
-грамоты
участникам и жюри и кто покупал подарки
-шоколад-участникам
сценария

Музыкальный материал
-Песня «Елочка,
елка лесной аромат»
-Песня «Про Деда Мороза и Снегурочку»
 -Песня «Белые снежинки
-Игра:-загадки(ответы картинки поросенка)
-Игра « Попади в Волка»(Дети целятся в Волка снежками)
-Игра с платком
-Упражнение
– танец
-Игра
"Заморожу»
-Танец
Снежинок
-Игра «Поймай рукавичку» (дети передают по кругу
рукавичку, Д.М. пытается ее отнять)

Ведущая.
Снова
к нам пришел сегодня
Праздник
елки и зимы,
Этот
праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы.
С Новым годом поздравляем,
Счастья всей душой желаем!
Чтоб прожить вам этот год
Без печали и забот.

Приглашаем
всех сегодня
Мы
на праздник новогодний.
Будут
игры, будет пляски,
Будет весело у нас!
Тихо падает снежок,
Дремлют
горы и леса,
Наступает
вечер, а с ним и  чудеса…
В
зал в летает сорока, здоровается с ребятами и гостями.
Сорока
Телегр
— рамма, телегр — рамма!
Всем
ребятам, папам, мамам!
С
Новым гостем пор-р-росяю,
Ждите
в годы, — подъезжаем.
Скоро
будем! Поздравленок.
Ведущая:
Ох,
смешная ты, Сорока,
Кто
ж так служит почтальоном?
Дай,
мы сами прочитаем (забирает у Сороки телеграмму)
И
скорее все узнаем.
С
Новым годом поздравляю,
Ждите
в гости, подъезжаю.
Скоро
буду, Поросенок!
Сорока.
Ну,
пр-ростите, р-растерялась,
И
совсем р-разволновалась,
И
смеетесь вы напрасно —
Очень
много почты в праздник! (Улетает.)
Ведущая:
Возле
леса в деревушке
В
уютной маленькой избушке
За
высокою горой
Жил
веселый наш герой
Нужно
встретить Поросенка
Праздник
наш быстрей начнется,
Елка
для детей зажжется!
В зал  входит собака, здоровается с
ребятами и гостями.
Собачка:
Я символ года прошлого,
Весёлая, хорошая,
Меня скорей встречайте,
Со мною поиграйте!
Игра:-загадки(ответы картинки поросенка)
1.     Вместо носа —
пятачок,
Вместо хвостика — крючок,
На спине растет щетинка.
Кто же это? Это …
2.     Вместо хвостика —
крючок,
Вместо носа — пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый.
3.     У кого короткий
хвост крючком?
Кто копает землю пятачком?
4.     Вместо носа –
пятачок,
Вместо хвостика – крючок,
Толстенькое брюшко,
Маленькие ушки,
Розовая спинка,
Это наша …
5.     Ей до грязи бы
добраться,
Любит в ней она валяться,
Вся в щетинке её спинка,
Кто визжит так громко? …
6.     Посмотрите,
посмотрите:
Это кто уснул в корыте?
Грязным стал он, как чертенок,
Непоседа…
7.     Кто в сарайчике
живет,
Весело встречает вас?
Из корытца воду пьет
И имеет зоркий глаз?
Вы ее не бойтесь дети, —
Она ласкова, добра.
Самый добрый зверь на свете.
И ее зовут — …

8.     Кто залез с ногами
в чашку,
Измарал свою мордашку?
Громко чавкает, — Хрю-хрю.
Что хочу, то и творю.
Не хочу таким быть я.
Как зовут её …
9.     Кто там хрюкает в
сарае?
Это я сейчас узнаю!
Хрю — хрю — хрю, да хрю — хрю — хрю,
Баю — баюшки — баю…
Так поёт она для деток.
Погляжу, конечно! Где ты?
Да ведь это?! — Знаю я —
Это мамочка — … !
Ведущая:
Давайте все вместе позовем ее… Хрю —
хрю — хрю, да хрю — хрю — хрю,
Ведущая: (обращается к детям)
А
вот и символ Нового 2019 года.Она сменит Собачку на её посту.
Выходит
Поросенок. (под хрюканье, музыка)
Поросенок:
Я новогодний
Поросенок –
Умею
хрюкать аж с пеленок.
Хрю-хрю-хрю…
Я 12
лет дремал.
Вот
и мой черед настал
Надоело
долго спать -
Надо
ножки мне размять.
(под
веселую музыку прыгает)
Вот
собачки год стихает,
Теперь
мой год наступает.
Начнем
праздник поскорей,
Позову
к себе гостей,
Всех
на новогодний бал,
На
яркий зимний карнавал.
Наряжайтесь,
украшайтесь
И ко
мне все собирайтесь!
С
солнцем утром я встаю.
Людям
Новый Год дарю!
Собачка:
(лает)
Благородной я породы
Справедливость я люблю,
С новым праздничным приходом
Свое место уступлю!

Поросенок:
Спасибо!(обнимает собачку)
С
Новым годом! С новым годом!
Я
хочу поздравить всех!
Пусть
сегодня в нашем зале
Будут
песни, пляски, смех!
Посидели?
Ну, вставайте –
Хоровод
свой начинайте. Песня «ЕЛОЧКА»
1
Елочка, елка лесной аромат
Очень ей нужен красивый наряд
Пусть эта елочка в радостный час
Каждой иголочкой радует нас (2р)
2.
Елочка, веткой зеленой взмахнет
И словно в сказке придет Новый год
Пусть эта елочка в радостный час
Каждой иголочкой радует нас  (2р)
3.
Елочка любит веселых детей
Мы приглашаем на праздник гостей
Пусть эта елочка в радостный час
Каждой иголочкой радует нас (2р)

Поросенок:
Слышу
кто-то у ворот
В
гости к нам еще идет., (слышна зловещая музыка и злой смех)
Что-то
стало страшновато,
Как-то
стало жутковато.
 (увидев
волка поросенок прячется в домик)
Волк:  - Ух. А куда
это я попал? Что за праздник у вас?
Ведущий: - У
нас Новый год.
Волк: - Как я люблю
веселиться! Как я люблю Новый год! (увидел домик)  - А
это что за дворец тут стоит? (принюхивается)  - Поросятинкой
пахнет! Вот. Где спрятался мой поросеночек, мой жирненький, розовенький,
аппетитненький. Ну- ка, открой дяде волку двери! (топает ногой)
 Волк:  - Я
придумал, что надо сделать, чтобы поросенок открыл дверь (звучит
музыка, Волк убегает.)
Звучит
музыка, поросенок выбегает из домика и поет песню «Нам не
страшен серый волк». Раздается
стук в дверь.

Поросенок:  - Ой,
слышу стук в дверь, кто - то идет! А вдруг, это волк?Скорее,скорее в домик!
Поросенок
прячется. Под музыку в зал заходит Волк, переодетый в Снегурочку. Волк ходит по
залу, кокетливо трогает детей, гладит их, подходит к домику и стучит.
Поросенок:  - Кто
там?
Волк:  - Это я,
Снегурочка! Принесла вам приглашение от деда Мороза на праздник. Открывай
дверь!
Поросенок:-  Я не
верю, что ты Снегурочка! Докажи!- Спой песню про Елочку!Если ты Снегурочка, то
ты должна знать эту песенку!
Волк:  - Конечно, я
все песни знаю! (поет песню «В лесу родилась елочка» путает
слова)
Поросенок:  - Нет,
ты не Снегурочка, неправильно песню поешь! Ты Волк!
Собака:  -Нет, нет,
уходи Волк! Нам такая Снегурочка не нужна! Мы ждем настоящую. Ребята, давайте
прогоним волка, забросаем его снежками.
Игра с Волком в снежки
(Дети целятся в Волка
снежками)
Ведущий:Я подкину снежки
высоко. Высоко  полетят снежки далеко, далеко ,а ребятки возьмут и прогонят
волка
Волк:  - Ух, какие! Ну, подождите, я еще
вернусь!  (звучит музыка, Волк убегает)
Собака лает и прогоняет волка
Выбегает поросенок
поют песню «Нам не страшен серый волк»
Ведущая:  - Новый год наступает, а деда Мороза все еще
нет. Давайте его позовем! Он нас услышит и придет!
Все
дружно зовут деда Мороза.Дед Мороз иди к нам-3 раза
Звучит
 «Российский Дед Мороз» поросенок убегает в домик.
Голос «Иду-иду!» В
зал заходит переодетый дедом Морозом Волк.
Волк:  - Здрасьте! Звали? Я и пришел! (подходит
к домику и стучит) - Эй, хозяева, откройте! Ночью сильный дождик был
– бородёнку промочил!
Поросенок открывает
дверь и выходит.
Поросенок: - А
подарки ты нам принес?
Волк:  -
Какие вы хитренькие! Я и сам люблю подарки! Вы их приготовили для меня?
Поросенок:  -
Конечно!  Поиграй вместе с  ребятами, это и будет наш тебе подарок!
Игра с платком
В
процессе игры Волк начинает гоняться за поросенком вокруг елки.
Волк: - Ух, как я тебя  сейчас съем! Ой, а шуба  -то
как мешает!
Волк
сбрасывает с себя шубу. Поросенок, видя, что это волк убегает в домик.
Волк:  - Ну, надо же. Снова не успел! Ну. Погоди у
меня! (убегает)
Звучит
музыка, в зал заходит Снегурочка.

Снегурочка. Ой, ребята, погодите
Как же праздник без меня?
Ах, как много ребятишек,
И девчонок, и мальчишек!
Здравствуйте! Мои друзья!
Хорошо
нам возле елки,
Праздник
весело встречать,
Становитесь
- ка на танец,
Будем
весело плясать!
 Упражнение – танец
На
дворе мороз и ветер
На
дворе гуляют дети
Ручки,
ручки потирают
Ручки,
ручки согревают
Не замерзнут ручки-крошки
Мы похлопаем в ладошки
Вот как хлопать мы умеем
Вот как ручки мы согреем
Чтоб не зябли наши ножки
Мы потопаем немножко,
Вот как топать мы умеем
Вот как ножки мы согреем.
Снегурочка.
Дети все пришли на елку?
Гости здесь? Но вот вопрос:
Где же бродит наш веселый
Добрый Дедушка Мороз?
Уж пора ему прийти,
Задержался он в пути
Дед Мороз, ау, ау!
Слышишь, я тебя зову!
Дети: Дед Мороз, ау, ау; Дед Мороз, ау, ау Дед Мороз:   Ау.
Ау! Иду, иду!
Звучит музыка, в зал входит Дед Мороз.
Дед Мороз:Я –
веселый Д.М.Гость ваш новогодний
От меня не прячьте нос, добрый я сегодня.
Помню, ровно год назад
Видел этих я ребят
Год промчался, словно час,
Я и не заметил,
Вот и снова среди вас,
Дорогие дети!
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки
В круг скорее все вставайте
Дружно песню запевайте
ПЕСНЯ «Про Деда Мороза и Снегурочку»

1
Блестят на елке
бусы
Хлопушка и
звезда
                               Мы любим нашу
елку
ДА-ДА-ДА
2
Снегурка в белой
шубке.                                                                                Приходит
к нам
сюда
Мы с ней поем и пляшем                                                                                ДА-ДА-ДА
3
И Дед Мороз веселый седая
борода.
Приносит нам подарки                                                                                ДА-ДА-ДА
(Вбегает
баба Яга)
Баба
Яга - Слыхала? Важные гости
здесь! А я, значит, так себе? Тоже мне, нашли важных — этого старикашку и
девчонку Снегурочку. Си-си-си, ля-ля-ля! И поросенок еще этот. Противно! Даже
обидно: я что же, не хуже их, что ли? Чем я не Снегурочка? -И почему именно Дед
мороз?! Пусть будет Баба Мороз, я что, не справлюсь что ли?. Новый год
наступает, так и хочется пакость какую-нибудь сделать!– Только
как это сделать-то? Придумала.
Баба
Яга–Почему
каждый год стихи деду морозу читают ,а не мне садится на трон а в этом году
будут читать мне ,а ты дедушка угощать будешь детишек
Дети читают стихи Деду Морозу и Снегурочке, Бабе-Яге
15-Детей
читают стихи а баба яга по снежинке называет кто и подсказывает
Снегурочка. Дед Мороз, Баба яга, а ребята хотят
поиграть с вами.
Дед
Мороз:
Вы
мороза не боитесь?
Берегитесь, берегитесь,
Ну-ка, руки покажите,
До кого дотронусь я,
Заморожу тех шутя.Игра "Заморожу".
Баба-Яга:
сидит
под елкойсердитая пока идет игра «заморожу»
Ведущий:. Баба Яга, чего ты  такая
сердитая  ! Посмотри, как кругом весело , какие  дети красивые
Баба-Яга:
Это что ж такое получается? Дети, значит, красивые… А я..,
бабулечкаЯгулечка, некрасивая и даже не угостили конфеткой
Дед
Мороз: угощает

Баба-Яга:
Ой спасибо
С вами я хочу играть
И не буду вас пугать!
Только елка что-то ваша
Без огней стоит. Беда!
Дед
Мороз Эту мы беду исправим. Давайте все вместе дружно крикнем: «Раз,
два, три, елочка гори!»
Дети: : «Раз, два, три, елочка гори!» : «Раз, два, три, елочка гори!»
Дед
Мороз А сейчас скорей ребята
Снова встанем в хоровод
Посмотрю я кто же лучше
Танец Снежинок исполнит
Танец Снежинок

Вот снежинки хороши с нами пляшут
от  души
Вот как прогуляются очень уж
стараются

Мы снежинки поднимаем и над головой
качаем
Влево,вправо помаши вот снежинки
хороши

Ветерок вдруг налетел и снежинку
завертел
Ты снежинка не ленись в танце весело
кружись

Ветер ты не задувай отдохнуть
снежинке дай
Ты снежинка отдохни  и к снегурочки
беги
(Выходит
волк)
Волк–Дед мороз где здесь поросенок? Я ужасно голоден: с
удовольствием полакомился бы.
Баба
Яга – Лакомиться никем не надо, а
вот работенку выполнишь – накормим тебя досыта. Конфеты любишь?
Волк – Ага!
Баба
Яга – Ну вот конфетами и
накормим… Надо поросенка поймать и нам принести! Целого и невредимого!
Справишься? Тогда пойдем, опишу приметы!
Уходят
Снегурочка: Дед Мороз шёл
долго. Дальнею дорогой. Сядь у нашей ёлочки,
Отдохни немного!
Дед
Мороз :Песни
пели вы, плясали,
А стихи вот не читали.
Посмотреть хочу сейчас,
Кто смелее тут у вас.
15-Детей
читают стихи а снегурка по снежинке называет кто и подсказывает
Дед
Мороз :Молодцы! Как хорошо вы песни поете и
стихи наизусть читаете.                      Ой, а где же моя рукавичка, ребята вы не видели ее?
Ведущий:. Видели,
видели, только просто так мы тебе ее не отдадим. Поиграй с нами.
Игра
«Поймай рукавичку»
(дети передают по кругу рукавичку, Д.М. пытается ее отнять)
Дед
Мороз: Ох, и здорово играли!
Снегурочка. ( к Деду Морозу) Дедушка,  а
про подарки ты не забыл?
Дед
Мороз: Что ж, милые друзья, для вас
Я чудо главное припас.
Подарки что готовил вам,
Сейчас, ребятки, вам отдам.
(ищет мешок)
Где мешок мой? Вот секрет…
Справа нет.. И слева нет…
А на елке нет?
И под елкой нет?
Под
музыку заходит мешок, из мешка слышится голос
Голос:
Хи-хи-хи!
Дед
Мороз: Ой-ёй-ёй!
Заглядывает
в мешок, а там Б.Ягадоедает подарки
Как
же ты сюда попала?
 Куда
подарки подевала?
 Ох,
и горюшко моё, тут ведь нету ничего!
Баба Яга – Хи-хи-хи! Это я так пошутила,
 Чтоб
тебе полегче  было,
  Понемножку,
понемножку
  Их
бросала на дорожку.
  Ну,
да ладно, не горюй,
  Ты
попробуй поколдуй
   И
подарки будут здесь.
   Твой
мешок наполнят здесь!
Б.Яга
вылезает из мешка, а он пустой
Дед
Мороз:
    Начинаю
колдовство:
    Топну,
хлопну
    Покружусь,
и ещё раз повернусь
    А
теперь скажу  погромче:

Топну, хлопну
    Покружусь,
и ещё раз повернусь
     Окажитесь
тут подарки!
Достаёт
из мешка подарки
Баба
Яга –
Ура!
Начинают раздавать подарки детям,половины не хватает.
        Не
хватило видно всем.
Снегурочка. Дедушка, постой, постой!
        Посмотри
мешок пустой?
        Что
же делать, дед мой милый?
        Этим
детям не хватило.
Дед
Мороз: Ай-яй-яй!
Вот это беда!
Баба
Яга: Нечего
паниковать,
        Надо
снова колдовать и всем вместе.
         Все
готовы, начинаем
        И
за мною повторяем!
Дед
Мороз:  говорит
медленно, Б.Я руководит детьми
        Топну,
хлопну, покружусь,
        И
ещё раз поверчусь,
      Окажитесь
тут подарки!

Снегурочка. Посмотри-ка милый Дед! Получилось или
нет
Дед
Мороз:  заглядывает
в мешок  нет подарков во беда
Баба
Яга: Нечего
паниковать,
        Надо
снова колдовать и всем вместе.
         Все
готовы, начинаем
        И
за мною повторяем!
Б.Я
руководит детьми
        Топну,
хлопну, покружусь,
        И
ещё раз поверчусь,
      Окажитесь
тут подарки!
 ДЕД
МОРОЗ-стукает посохом
Волк
и собачка: Закатывает
тачку на ней сидит поросенок и держит мешок с подарками…
Волк: Вот справился
поросенка поймал и вам доставил! Целого и невредимого, а он  с каким-то мешком
Баба
Яга и Снегурочка. Ура!
Дед Мороз (дергает
за бантик)
Узелки все развязались
И подарки нам достались
Поскорее по местам
Всем подарки я раздам
Начинают раздавать подарки детям
Ведущий: Пусть запомнится надолго.Эта
праздничная елка!
Но у  нас прошел конкурс – Зимняя выставка ледяных поделок
««Ледяная
фигура-2018»
Сделаны
24-ледянные игрушки
1 место -11 человек
2 место -6 человек
3 место-8 человек

Поздравление от заведующей и
родителей………………
Конкурсная комиссия  - «Ледяная
фигура-2018»
Мурзина
Людмила Николаевна-благодарность
Шурыгина Лидия Петровна-благодарность
Шурыгина
Татьяна Иннокентьевна-благодарность
Мурзина
Людмила Николаевна–диплом  за покупку подарков
Действующие лица :-8 человек
- Ведущий:
- воспитатель:Спиридонова Наталья Николаевна
-Собачка– символ уходящего года :Мурзина Людмила Николаевна
-Поросенок
–символ нового года: Постникова Татьяна
Алексеевна
-Сорока-почтальон:Шурыгина
Лидия Петровна
-Волк-Чебунина Любовь Юрьевна
-Дед
Мороз:Спиридонова Елена Юрьевна
-Снегурочка:Скворцова
Наталья Сергеевна
-
Баба-Яга:Садовская Ольга Геннадьевна

Дед
Мороз:. Вот и
праздник новогодний. Нам заканчивать пора!
Много радости сегодня. Вам желаю детвора!
Что ж, прощаться нам пора!
До свиданья, детвора!
Через год мы здесь опять
Будем петь и танцевать!
Волк
и собачка: Всем
 мы здоровья и счастья желаем
        И
с Новым годом вас всех поздравляем!
Баба
Яга и Сорока  :А
я желаю вам трудиться,
И
дома, и в садике — не лениться.
Поросенок.Желаю вам светлых
и радостных дней,
Здоровья,
успехов, хороших друзей!
Снегурочка.   Вот и кончилась игра. Уходить домой пора,
Вы, ребята, не грустите. Через
год нас снова ждите!
Ведущий:Вот и
закончился шум голосов,
Песен весёлых и звонких…
Только среди золотистых шаров
Сказка осталась на
ёлке.
Мои милые ребята!
Праздник кончен, но грустить сейчас не надо.
На память фото

file_name: Новогодний сценарий для детей старшей группы«Поросенок в гостях на новогодней елке».docx

alt: Музыкальный материал -Песня «

alt: Я 12 лет дремал. Вот и мой черед настал

alt: Поросенок : Слышу кто-то у ворот

alt: Ведущая : - Новый год наступает, а деда

alt: Дети читают стихи Деду Морозу и

alt: Волк –Дед мороз где здесь поросенок?

alt: Здоровья, успехов, хороших друзей!

воспитание

group: Педагогика


extracted_text:
Short Term Plan

Long-term plan unit:
10.4А Web-development

School:

Date:

Teacher
  name:

Grade:

Number
  present:

absent:

The
  topic of the lesson:

CSS

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

10.4.2.1 use HTML in
  web-development;

Assessment criteria

- Demonstrates the skill of creating, saving and
  opening your own webpage.
- Demonstrates knowledge of web document structure
- Uses CSS for the webpage

Success criteria

All learners will be able to know:
- Demonstrates the skill of creating, saving and
  opening your own web page.
Most learners will be able to know:
Know what CSS is and could use some codes
Some learners will be able to know:
Uses CSS for the webpage, edit code

Language objectives

Useful phrases for dialogue / writing
Website, webpage, HTML, CSS, tag, cascading style
  sheet
• HTML is used for ,,,,
• We use tags for ....
• Tags are ...
• I used (a) title tag ... to ...
• Cascading style sheet is designed to

Value links

Group work , co-operation, time management

Cross curricular links

English

Previous learning

Tags,
  document structure

Plan

Planned lesson stages

Planned activities

Resources

Beginning

0-1

2-12

Question for students:
-
  Can
  you remember what we discussed in our previous lesson?

Teacher:
-
  I want (would like) to introduce today’s topic about …/ What do you think today’s topic is?

The presentation of the theme and lesson objectives.

• How
  is CSS decrypted?
• What is it used for?
• How to apply?
• Why we should apply It?
• What does this style .css file mean?
Game
  by groups: arrange the elements in the correct order (Appendix 1)
After finishing check in practice.
Differentiation.
   Students should complete tasks on the site individually

presentation

Middle
13-33

Theory
Practical work.
Task
  1: Do tasks and compare different ways of adding styles to a web page
Before
  completing the assignment, discuss the descriptors to evaluate the work.
Descriptors
1) Using of CSS
2) Create a file with CSS for the file “My Family”.
3) Creativity
Scaffolding: teacher support for students who have difficulty
  in completing the task
Students evaluate themselves according to
  descriptors

The end of the lesson
35 - 40

At the end of the lesson, learners
  reflect on their learning:
✓    What has been learned
✓    What remained unclear
✓    What needs more
  attention

Differentiation – how do you plan to give
  more support? How do you plan to challenge the more able learners?

Assessment – how are you planning to
  check learners’ learning?

Health and safety check
  ICT links

Differentiation can be expressed in the selection of
  tasks, in the expected result from a particular student, in providing
  individual support to the student, in selecting the educational material and
  resources, taking into account the individual abilities of the students
  (Theory of Multiple Intelligence by Gardner). Differentiation can be used at
  any stage of the lesson, taking into account the rational use of time.

Use this section to record the methods
  that you will use to assess what the students have learned during the lesson.

Health and safety check links.
Used active exercises.
Items applied from the Safety Rules in this lesson.

Reflection

Were
  the lesson objectives/learning objectives realistic? Did all learners achieve
  the LO?
If
  not, why?
Did
  my planned differentiation work well?
Did
  I stick to timings?
What
  changes did I make from my plan and why?

Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most
  relevant questions from the box on the left about your lesson.

Summary evaluation

What two things went really well (consider both
  teaching and learning)?

1:

2:

What two things would have improved the lesson (consider
  both teaching and learning)?

1:

2:

What
  have I learned from this lesson about the class or individuals that will
  inform my next lesson?

Appendix 1

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 1_Computer science grade 10 CSS_lesson_plan 1_1 variant.docx

alt: Short Term Plan Long-term plan unit: 10

alt: Appendix 1


extracted_text:
Тема. Письмо
заглавной и строчной букв «В,в».
Тип урока.
Урок первичного предъявления новых знаний.
Цели: учить
писать заглавную и строчную буквы «В, в», развивать фонематический слух.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные действия

Самоопределение к деятельности.
  Организационный момент.

Включение в деловой ритм. Устное
  сообщение учителя.
Как нужно сидеть во время письма?

Деятельность учащихся.

Л:Самоопределение, Р:целеполагание, К:планирование
  учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Актуализация знаний.

-С какой буквой познакомились на уроке
  чтения?
-Какие звуки она обозначает?
-«В» важна и величава.
Очень много нужных слов
От неё берут начало,
Словно реки от ручьёв.

«В»

К:планирование учебного сотрудничества
  с учителем и сверстниками, П: анализ.

Постановка учебной задачи.

Активизирует знания учащихся.
Создаёт проблемную ситуацию.

-Какую букву надо вставить, чтобы
  восстановить предложение?
-Какова тема нашего урока?
Какие цели мы перед собой поставим?

Вставляют букву.
…..декабре      …сё   …    серебре.
(вставляют В,в)

Р:целеполагание, К:планирование, П:
  формулирование познавательной цели.

Постановка проекта выхода из
  затруднения.
Пропись с. 16

Чтение слов на с.16

Пропись с. 17

Показ на слайде слов с пропущенными
  гласными.

Организует учащихся по исследованию
  проблемной ситуации.

Показ написания прописной заглавной В.
-Сравните с образцом свои буквы и
  подчеркните самую лучшую букву.

-Какое слово здесь лишнее и почему?
-Почему эти слова написаны с заглавной
  буквы? Как будут звать этих детей, когда они станут взрослыми?

-Прочитайте предложение.
-Сколько слов в предложении?
-В какие игры можно играть дома7
-Разделите слова на слоги.
Физминутка.
Показ написания прописной строчной в.

-Какую гласную надо вставить?
-Проверим работу. Прочитайте слова и
  предложение на с. 17.

Составляют план достижения цели и
  определяют средства.
Рассматривание образца написания В.
Прописывание прописной заглавной В.

Сличение с образцом своих букв.

-Волга ( прописывают слова)

-Ваня и Витя играли дома.

-5

Прописывание строчной в.

Вставляют гласные.
В..т..р, В..ва, св..кла, в..тви,
  В..ра, сов..

Р:Планирование, прогнозирование.
П: моделирование, решение проблемы,
  рассуждение.

Первичное закрепление.

Пропись с.18

Устанавливает осознанность восприятия.
  Первичное обобщение.

-Соберите предложение.
-Сверьте свои предложения с
  предложениями на с. 18.
-Запишите 1 предложение.
-В последнем слове своего предложения
  подчеркните буквы глас.,  тв. согл. и мяг. согл. звуков.

Решают типовые задания.

Работа в группах. Зачитывают
  получившиеся предложения.

Списывание понравившегося предложения.
Подчёркивают  буквы.

Р: контроль, оценка, коррекция, П:
  умение структурировать знания, К: управление поведением портнёра.

Самостоятельная работа с самопроверкой
  по эталону.

Пропись с.19
Слайд с новыми словами.

Организует деятельность по применению
  новых знаний.

Работа в парах.
-Измени одну букву. Запиши
  получившиеся слова.
-Сравните с образцом.

-Поменяйте слоги местами. Запиши
  получившиеся слова.
-Сравните с образцом.

Самостоятельная работа .
Осуществляют самопроверку, пошагово
  сравнивая с эталоном.
Работа в парах.
Образуют новое слово.
Сравнивают с образцом.

Образуют новое слово.
Сравнивают с образцом.

Р: контроль, коррекция, осознания
  качества и уровня усвоения.

Рефлексия деятельности. Итог урока.

Организует рефлексию.
-Что делали сегодня на уроке?
-Что было самым трудным?
-Кто научился писать букву В?

Осуществляют самооценку собственной
  деятельности.

К6 умение выражать свои мысли. П:
  рефлексия.Л: смыслообразование.

file_name: Письмо заглавной и строчной буквы В.docx

alt: Активизирует знания учащихся.

alt: Рефлексия деятельности. Итог урока

intro: Технологическая карта урока обучения грамоте " Письмо буквы В"

title: Технологическая карта урока обучения грамоте "Письмо буквы В"


extracted_text:
Контрольная
работа по окружающему миру.  1 класс ( итоговая)
1
вариант
А
1. Какое время года изображено на картинке ?
       Отметь знаком «х».
      1) осень
       2) зима
       3) лето
      4) весна

А 2. Найди картинку, на которой изображен лист тополя.
Отметь знаком «х».

А 3. Какой гриб изображен на картинке? Отметь знаком
«х»

1) шампиньон
       2) лисичка

3) белый гриб

 А 4. Отметь знаком «х» только под съедобными
грибами.

А 5. Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах диких
птиц?
       Отметь правильный ответ знаком «х».
       1) можно повредить
яйца

2) птица бросит гнездо
       3) птица
испугается
А 6.  К какой группе относятся животные: ёж, белка,
мышь, лось?
      Отметь знаком «х».

1) рыбы
      2) земноводные
      3) млекопитающие
(звери)
      4) птицы
А 7. К какой группе относятся животные, у которых 6
конечностей?
        Отметь знаком «х».
       1) пауки
        2) насекомые
        3) пресмыкающиеся
        4) млекопитающие
А
8.  Соедини стрелками название органа чувств и название чувств:

Глаза                         слух

Язык                          зрение

Уши                            вкус

Нос                             осязание

             Кожа                           обоняние
А
9. Как называется орган человека, который может улавливать различные запахи?
Отметь знаком «х».
          1)Ухо
          2) глаз
         3) рука
        4) нос
  А 10. Отметь
знаком «х» слова, которые характеризуют здорового человека.
       1) Не курит                  4)занимается физкультурой                 7)
часто болеет
       2) закаленный
 5) имеет хороший аппетит                   8) много гуляет
       3) бледный
6) всегда в хорошем настроении           9) ловкий
А
11. Зачем нужно знать свой организм?  Отметь знаком «х».
      1) чтобы сохранять
и укреплять своё здоровье
      2) чтобы человек
мог мыслить, говорить, трудиться
      3) чтобы умело
использовать свои возможности
В 12. Продолжи предложения.
Я живу в стране
___________________________ .
Столица моей Родины – город
_________________ .
В 13. Кто является главой государства в России?
Напиши.
_______________________________________________________________
С 14. Найди государственный флаг нашей страны и
раскрась его.

С 15. В лесу вырубили старые дуплистые деревья. Вскоре
молодой лес погиб. Объясни, почему?
___________________________________________________________________________________________________________________________________

2
вариант
А
1. К какому времени года относится эта картинка ?

Отметь знаком «х».
      1) осень
       2) зима
       3) лето
      4) весна

А 2. Найди картинку, на которой изображен лист березы.
Отметь знаком «х».

А 3. Какой гриб изображен на картинке? Отметь знаком
«х»
       1) шампиньон
       2) лисичка
       3) белый гриб
 А 4. Отметь знаком «х» только под ядовитыми  грибами.

А 5. Что нужно делать, если ты в лесу нашел гнездо с
яйцами диких птиц?
       Отметь свой ответ знаком «х».
       1) потрогаю руками
 яйца
       2) возьму домой
       3) не буду трогать
и брать
А 6.  К какой группе относятся животные: журавль,
иволга, пингвин?
      Отметь знаком «х».
      1) рыбы
      2) земноводные
      3) млекопитающие
(звери)
      4) птицы
А 7. К какой группе относятся животные, у которых 8
конечностей?
        Отметь знаком «х».
       1) пауки
        2) пресмыкающиеся
        3) насекомые
        4) млекопитающие
А
8.  Соедини стрелками название органа чувств и название чувств:

Глаза                         слух

Язык                          зрение

Уши                            вкус

Нос                             осязание

             Кожа                           обоняние
А
9. Как называется орган человека, который помогает слышать звуки? Отметь знаком
«х».
          1)Ухо
          2) глаз
         3) рука
         4) нос
А
10. Отметь знаком «х» слова, которые не характеризуют здорового
человека.
       1) Не
курит                  4)занимается физкультурой                 7)
часто болеет
       2)
закаленный              5) имеет хороший аппетит                   8) много
гуляет
       3) бледный
6) всегда в хорошем настроении           9) ловкий
А
11. Зачем нужно знать свой организм?  Отметь знаком «х».
      1) чтобы сохранять
и укреплять своё здоровье
      2) чтобы человек
мог мыслить, говорить, трудиться
      3) чтобы умело
использовать свои возможности
В 12. Продолжи предложения:
Наше государство называется
_______________________________ .
Столица нашей Родины -  город
___________________________ .
В 13. Какие государственные символы России ты
знаешь? Напиши.
_________________________________________________________________
С 14. Найди государственный флаг нашей страны и
раскрась его.

С 15. В лесу вырубили старые дуплистые деревья. Вскоре
молодой лес погиб. Объясни, почему?
___________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключи

1
вариант
А
1. – 3)
А 2.

А 3. -  3)
А 4

А
5. – 5)
А
6. – 3)
А
7. – 2)
А
8.

Глаза                         слух

Язык                          зрение

Уши                            вкус

Нос                             осязание

Кожа                           обоняние
А
9. – 4)
А
10.
       1) Не
курит                  4)занимается физкультурой                 7)
часто болеет
       2)
закаленный              5) имеет хороший аппетит                   8) много
гуляет
       3) бледный
6) всегда в хорошем настроении           9) ловкий
А
11. – 1)
В
12. Россия, Москва.
В
13. Президент
С 14

С
15. Пропали птицы и другие животные, которые строят домики в дуплах старых
животных. Некому поедать вредителей молодых деревьев.
2
вариант
А
1. – 1)
А 2.

А
3. -2)
А 4.

А
5. – 3)
А
6 . – 4)
А
7. – 1)
А
8.

Глаза                         слух

Язык                          зрение

Уши                            вкус

Нос                             осязание

Кожа                           обоняние
А
9. – 1)
А 10.
       1) Не
курит                  4)занимается физкультурой                 7)
часто болеет
       2)
закаленный              5) имеет хороший аппетит                   8) много
гуляет
       3) бледный
6) всегда в хорошем настроении           9) ловкий
А
11. – 1)
В
12. – Россия, Москва.
В
13.  Гимн, флаг, герб.
С 14.

С
15. Пропали птицы и другие животные, которые строят домики в дуплах старых
животных. Некому поедать вредителей молодых деревьев.

file_name: Итоговая к.р по окр.миру 1 класс.docx

alt: Контрольная работа по окружающему миру

alt: Ключи 1 вариант А 1. – 3)

alt: А 11. – 1) В 12. Россия, Москва

alt: Уши вкус

title: итоговая контрольная работа по окружающему миру 1 класс


file_name: ФИЗИКА 7 Таблица мер и весов.docx

title: ФИЗИКА 7 Таблица мер и весов


extracted_text:
Футбол.
Изучение правила игры, технических приемов.
Просмотрите
видео
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3234/main/
Выполните
задания
1. Где должны располагаться футболисты
соревнующихся команд при начальном ударе?

только на своей половине поля

на половине поля соперника

в раздевалке

2. Вставьте слово

             Тайм
             Камбэк
             Инсайд
 -
одна из двух частей футбольного матча. Состоит из 45 минут, определённых
футбольными правилами, плюс компенсированное время, добавленное судьёй.
1.
Тайм
2.
Камбэк
3.
Инсайд
3. Установите соответствие между названиями тактических
схем и картинками, на которых они изображены.
а
б
в
1Схема
«бразильская»
2Схема
«Тотальный
футбол»
3Схема
«Пирамида»

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Футбол. Изучение правила игры, технических приемов.docx

title: 9 класс. Футбол. Изучение правил


extracted_text:
Тест 53. Золотое
кольцо России
А1.
Какой город не входит в Золотое кольцо?
 1)
Суздаль                            3) Сергиев Посад
 2)
Ярославль                        4) Нижний Новгород
 А2.
В каком городе есть Троице-Сергиева лавра?
 1)
в Сергиевом Посаде                  3) в Костроме
 2)
в Угличе                                     4) в Ярославле
 А3.
В каком городе делают финифть?
 1)
в Москве                                    3) в Плёсе
 2)
в Ростове                                   4) в Ярославле
А4.
В каком городе река Волга изгибается углом?
 1)
в Плёсе                                      3) в Угличе
 2)
в Костроме                                4) во Владимире
 В1.
Какой город называют городом-музеем?
 1)
Суздаль                                     3) Углич
 2)
Владимир                                 4) Плёс
В2.
Какой город называют городом художников?
 1)
Ростов                                      3) Плёс
 2)
Сергиев Посад                        4) Кострому
С1.
Почему эти города вместе называют Золотым кольцом?
 1)
там делают знаменитые золотые украшения
 2)
на карте они образуют кольцо
 3)
там находятся всемирно известные памятники старины
 4)
каждый город окружён кремлём, как кольцом

Тест 53. Золотое
кольцо России
А1.
Какой город не входит в Золотое кольцо?
 1)
Суздаль                            3) Сергиев Посад
 2)
Ярославль                        4) Нижний Новгород
 А2.
В каком городе есть Троице-Сергиева лавра?
 1)
в Сергиевом Посаде                  3) в Костроме
 2)
в Угличе                                     4) в Ярославле
 А3.
В каком городе делают финифть?
 1)
в Москве                                    3) в Плёсе
 2)
в Ростове                                   4) в Ярославле
А4.
В каком городе река Волга изгибается углом?
 1)
в Плёсе                                      3) в Угличе
 2)
в Костроме                                4) во Владимире
 В1.
Какой город называют городом-музеем?
 1)
Суздаль                                     3) Углич
 2)
Владимир                                 4) Плёс
В2.
Какой город называют городом художников?
 1)
Ростов                                      3) Плёс
 2)
Сергиев Посад                        4) Кострому
С1.
Почему эти города вместе называют Золотым кольцом?
 1)
там делают знаменитые золотые украшения
 2)
на карте они образуют кольцо
 3)
там находятся всемирно известные памятники старины
 4)
каждый город окружён кремлём, как кольцом

file_name: Тест 53. Золотое кольцо России.doc

alt: Тест 53. Золотое кольцо России

title: золотое кольцо россии