extracted_text:
МКОУ «Ново-Аргванинская
СОШ»

Открытый урок по истории
Тема:  « Великая
Отечественная война  1941 – 1945 гг.
            Начальный
период  Великой Отечественной войны. Июнь 1941 – ноябрь 1942 гг.»

    Подготовил и провел
учитель истории Ордашов К.М.

2021
Тема:
Великая Отечественная война  1941 – 1945 гг.

Начальный период  Великой Отечественной войны. Июнь 1941 – ноябрь 1942 гг.
Цели:
1.
Дать определение понятию «Великая Отечественная война»
2.
Называть основные этапы военных действий
3.
характеризовать военно-стратегический, морально- политический, международные
аспекты  основных этапов войны.
4.
Характеризовать героизм советских людей в годы войны

Учебный
материал
1.
§ 23 – 24 учебника
2.
Сообщения учащихся ( «Битва под Москвой», «Оборона Сталинграда»)
3.
Презентация учителя по теме: « Великая Отечественная война»
4.
Видеохроника
5.
Материал школьного музея

 I этап урока:
Организационный

II этап урока:
Объявление
темы, целей и плана урока, периодизация войны

Слайд
1,2,3,4  -
презентация

Слайд
5 Вторжение. Летняя катастрофа 1941г.
Карта
22
июня в 4 часа утра  без предупреждения Германия вторглась на территорию
Советского Союза.  По плану «Барбаросса» наступление основных группировок
немецких войск должно было развернуться по трем основным направлениям:
1.На
Москву – группа армий «Центр»
2.
Ленинград – группа армий «Север»
3.
Киев – группа армий «Юг»
Линией
победы А.Гитлер считал линию Архангельск- Волга
Только
спустя 2 часа после вторжения посол Германии граф Вернер Фон дер Шуленберг
вручил Молотову меморандум. В нем содержалась ссылка на приказ А.Гитлера
вермахту «всеми имеющимися средствами» противодействовать  советскому намерению
«с тыла атаковать Германию»
«Это
что, объявление войны?» - спросил Молотов. Шуленберг развел руками. «Чем мы это
заслужили?!» - растерянно воскликнул Молотов.  И только в полдень Молотов
выступил по радио с сообщением о начале войны.

Вставка
«От Кремля до Рейхстага»
Вашему
вниманию предлагаю  внимательно прослушать и просмотреть материалы видеохроники
и ответить
на вопрос «В чем причины поражения Красной Армии в начальный период войны?»

Причины:
1.Советское
руководство ( в лице И.В.Сталина) не верило в возможность ведения войны на 2
фронта Германией
2.
Растерянность и плохая связь с вооруженными силами, дислоцированными на
западной границе страны.
3.
В условиях тоталитарной системы  командующие погранзаставами  не имели права
отдавать приказы соответственно складывающейся обстановке.
4.
При передислокации на новые пограничные заставы, вооруженные силы не были
приведены в боевую готовность, чтобы не спровоцировать немецкие войска.

Слайд
6   Мобилизация страны
1.
Меры по реорганизации системы управления страной и Вооруженными Силами

-
образование Государственного Комитета Обороны, под председательством
И.В.Сталина
-
расширение прав советских органов власти
-
восстановление политических отделов в колхозах для усиления трудовой дисциплины
в тылу и выполнения плановых заданий
-
восстановление в армии института военных комиссаров с целью предотвращения
отступлений воинских частей и дезертирства
-
поднятие боевого духа
-
принятие Сталиным должности Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами
СССР

2.
Меры по переводу промышленности на военные рельсы

-
перевод всей промышленности на выпуск военной продукции
-
создание минометного, танкового, авиационного наркоматов
-
увеличение рабочего дня до 11 часов, введение обязательных сверхурочных заданий

-
с целью создания постоянного контингента рабочей силы и ликвидация ее текучести
все рабочие военных предприятий объявлены мобилизованными и прикрепленными к
своим предприятиям. За самовольный уход с предприятия следовало наказание – 5-8
лет тюремного заключения

3.
Меры по эвакуации населения и промышленных предприятий на восток

-
создание специального Совета по эвакуации, который уже в июне 1941 г занялся
эвакуацией предприятий и населения на восток
-
за первые полгода войны на восток было эвакуировано 1523 предприятия и более 10
миллионов человек.

Страну
охватил патриотический подъем, героическое  сопротивление наступающему
противнику приобрело массовый характер. В анналах истории сохранились сотни
имен советских воинов, которые в тяжелых условиях первых месяцев войны проявили
стойкость и мужество

Слайд
7
Лозунг
«Все для фронта, все для победы!»
Трудовой
фронт

Слайд
8  «Односельчане в годы войны»
Война
принимала всеобщий  народный характер

Слайд
9 «Смоленское сражение и катастрофа на Украине»

Учебник
с. 228 ( читают) отвечают на поставленные вопросы

Хотелось
вам зачитать из дневника немецкого солдата, сражающегося под Киевом. Эта запись
ярко иллюстрирует героизм советских людей, но еще в большей степени не
возможность не выполнения приказа.
«
С расстояния в 600 метров мы открыли огонь, и целые отделения в первой волне
наступающих повалились на землю…. Уцелевшие одиночки тупо шли вперед. Это было
жутко, невероятно, бесчеловечно. Никто из наших солдат не стал бы в одиночку
двигаться вперед… Первые три волны были уничтожены нашим огнем… натиск
четвертой волны был более медленный: люди прокладывали  путь по ковру из
трупов…. Количество, продолжительность и ярость этих атак совсем истощили и
испугали нас…. Если Советы могут позволить себе тратить столько людей в попытке
ликвидировать незначительные результаты нашего наступления, то сколько раз они
будут атаковать, если объект будет действительно важным»

-
Что это героизм,  стремление отстоять свою землю любой ценой, даже ценой жизни
Или
это  просчеты Советского командования
Ответ
аргументируйте
Документ
с 229 « Из воспоминания маршала Жукова»

 Слайд
10 «Битва под Москвой»

Одним
из решающих сражений первого периода войны стала Московская битва

Выступление
учащихся

 Вопрос
«Какое историческое значение имела победа  Красной Армии под  Москвой»?
Провал
немецкого наступления на Москву развеял миф о непобедимости немецкой армии,
план блицкрига был сорван, война принимала затяжной характер.

Слайд
11 Боевые действия весной – летом  1942 г.

А.
Гитлер летом 1942 г планировал осуществить прорыв на Кавказ, захватить
нефтеносные районы, преодолеть горы, выйти к Ирану и Ираку.
В
центре Восточного фронта вермахт должен был сохранять существующее положение, а
на севере – взять Ленинград и установить связь с финнами. На юге предполагалось
перерезать Волгу, по которой поступала американская помощь, шедшая через Иран и
Каспий.
И.В.Сталин,
уверенный в том, что 41-й год не повториться, отверг предложение Генерального
штаба об активной обороне и накапливании резервов и план Жукова, предполагавший
разгром ржевско- вяземской группировки в центре и оборону в на других
направлениях. Имея превосходство в танках и артиллерии, Красная армия обязана,
по мнению Сталина, нанести ряд упреждающих ударов на широком фронте от Ленинграда
до Керчи. Особое надежды Сталин возлагал на юго- западное направление.

При попытке снять блокаду Ленинграда попала в окружение и погибла 2-я ударная
армия генерала Власова. Сам командир сдался в плен.
               В
районе Вязьмы погибла со своим командующим генералом Ефремовым 33-я армия.
               Окружены
и разбиты армии Крымского фронта генерала Козлова, потерявшего всю технику и
180 тысяч бойцов.
                      7
июня 11-я армия Манштейна начала последний штурм Севастополя, обороной которого
руководил Петров. 1 июня Севастополь пал, останки гарнизона эвакуировать не
удалось.

Провалилась Харьковская операция. В июне- июле между Курском, Ростовом и
Сталинградом развернулось наступление вермахта. Группа армий «Юг» в июне взяла
Воронеж. Отступление южного фронта превратилось в паническое бегство.
Сталинградский фронт откатывался к Сталинграду.
Были
смещены все командующие фронтами. Чтобы предотвратить отступление Сталин издает
приказ № 227, прочитанный во всех частях
Слайд
11
«
Население, с любовью и уважением относящиеся к Красной армии, начинает
разочаровываться в ней, теряет веру в Красную армию. Многие проклинают ее за
то, что она отдает наш народ под ярмо немецких угнетателей, а сама утекает на
восток. Мы потеряли более 700 млн населения, более 800 млн пудов хлеба в год и
более 10 млн металла в год. У нас нет уже теперь преобладания над немцами ни в
людских ресурсах, ни в запас ах хлеба. Отступать дальше – значить загубить себя
и загубить нашу родину!»
 Приказ
« Ни шагу назад!», «Паникеры и трусы должны истребляться на месте». С
командирами, отступившими от приказа, Сталин требовал поступать как с
предателями.
 В
каждой дивизии создавались заградительные отряды, обязанные стрелять в
отступающих

Вопросы
1.
Оцените моральное состояние Красной армии  летом 1942 г?
2.
Чем руководство страны объясняло невозможность дальнейшего отступления армии?
3.
Какую роль должен был сыграть приказ № 227?

Слайд
12 Оборона Сталинграда
Выступление
учащихся

Слайд
12 Итог урока

Д/З

Оккупационный
режим,
партизанское
движение в годы войны

alt: МКОУ «Ново-Аргванинская СОШ»

alt: Совета по эвакуации, который уже в июне 1941 г занялся эвакуацией предприятий и населения на восток - за первые полгода войны на восток было эвакуировано…


extracted_text:
Викторина в старшей группе «Где тепло, там
и добро»
Цель: познакомить детей с народными традициями и
обрядами, с понятием «русская печка – семьи кормилица»
Василиса.

Добрый
день, дорогие друзья. Нет в мире нигде дома уютнее, чем наша русская изба. Срублена
она из сосновых бревен, воздух в ней всегда пахнет смолой. Особенно хорошо в
избе зимой. За окном дедко Морозко да бабушка Вьюга снежные бураны крутят, а в
избе тепло и радостно.
(Прикладывает
ладони к изображаемой печке.)
Прижмутся дети к теплой печке да рассказывают друг другу волшебные сказки. От
печки теплый жар струится, вкусным да сдобным калачом тянет, угольки светятся
да горницу освещают. Печка деревенская кормилица.
 Как
встанет поутру хозяйка, так первым делом начинает растапливать печку. Ставят в
печку три больших чугуна. Первый для щей, второй для каши, а третий для всех
остальных надобностей. (Показ чугунов)
Звучит музыка после сменяется на народную плясовую. Василиса бойко проходит
танцевальным шагом вдоль печки.???
Хороводная
игра:???(найти музыкальную игру)
Ой, печи, печи, печи,
Всем на радость калачи!
От жаркой соломы
Тепло по всему дому.
Василиса:
Весь день печка пыхтит-старается. Хлеб печет для всей семьи,
сдобные калачики для малых детушек. Печь избу согревает и освещает. А совсем
маленьких ребятишек даже иногда купают в печке. Да, да, не удивляйтесь в печке
настоящую баню устраивают. Настелет хозяйка в печь чистой соломы, постами т
чугунок с горячей водой и лезут в печку наперегонки детишки, каждому охота
поплескаться в печном пару да потереть друг другу спинку липовой мочалкой.
Домовой:
Голос из-за печки (ворчливо).
 Сама-то
печка добрая, всем найдет кусок пирога да куриную ножку. А вот люди норовят
сами все съесть, мне ничего не оставить.
Василиса: Кто это из-за печки со мной разговаривает?
Домовой:
 Это
я, запечный житель.

Василиса.
 Запечный
житель? Кто бы это мог быть? А как тебя зовут, запечный житель? Может, ты из-за
печки вылезешь да с нами поговоришь?

Домовой:
 Зовут
меня известно как. Зовусь я Домовой.

Василиса:
 Говорят,
ты по ночам любишь пугать стонами да охами. И не только людей, но и животных
домашних? Правда это, а?

Домовой:
 (обиженно).
Вот уж напраслина, хозяюшка. Так я совсем обидеться могу.
Василиса.
Обижаться
не надо уж очень мы с ребятами хотим на тебя посмотреть. Ребята, хочется вам
увидеть настоящего Домового?
Ребята: «Да».
Да? Тогда давайте дружно позовем его все вместе. Запоминайте, какими словами мы
будем его звать.
Домовой, Домовой,
приходи к нам домой.
А ну, повторяйте вместе со мной, да подружнее!
(Василиса вместе с ребятами повторяет призыв несколько раз.)
 (Появляется
Домовой) мужичок, тепло и по-домашнему одетый. На нем валенки,
подпоясанный тулупчик или телогрейка, на голове шапка-ушанка.
Домовой: (неуверенно). Здрааасте, это вы меня звали?
Василиса: Мы, мы, Домовой. Как мы тебе рады, правда, ребята?
Наверное, каждый из нас впервые в жизни видит самого настоящего живого
Домового. Проходи, Домовой, садись к печке здесь тебе будет уютнее.
Домовой: Спасибо. Добрая ты, видать, хозяюшка. А как тебя зовут?
Василиса: Я Василиса Премудрая, героиня многих русских
народных сказок.
Я премудрая девица,
На все руки мастерица,
Все я знаю там и тут
Василисою зовут.
Много ль знаете вы, дети?
На загадки мне ответьте:
Кто из вас их отгадает,
Как и я премудрым станет.
В
каких русских народных сказках упоминается русская печка?
«Маша
и медведь», «По щучьему велению», «Каша из топора», «Гуси лебеди, «Волк и
семеро козлят, «Колобок». Ит.д.
Домовой:
 И правда Премудрая. И меня в гости пригласила, и всех ребят
научила, как это сделать. И сама какая красавица. (Торжественно.) Василиса
Премудрая ты хозяйка чудная!
Василиса.
Ой, спасибо наряжаться я очень люблю. В красивую одежду, примерять
красивые головные уборы. Хочу, чтобы мне на праздник украсили кокошники
красивыми камнями.
Игра «Укрась кокошник»
(Выходят по две девочки из каждой группы)
Василиса.
Домовой да ты, видать, стихи писать умеешь?
Домовой. Да, умею.
Василиса. Вот будет славно, если ты нам прочитаешь твои стихи.
Домовой. Ну так и быть слушайте.
Дед хозяйственный такой
Старый добрый Домовой.
Сказки сказывать могу,
Всем испечь по пирогу.
Чтобы в доме был покой,
Рад стараться Домовой.
Чтобы мир был и лады
Охраняю от беды.
Василиса:
 Прекрасные стихи.  Скажи, пожалуйста, Домовой, значит, ты
запечный житель?
Домовой. Да, в каждом доме, где есть печка, должен обязательно
быть Домовой. Он за печкой ухаживает, сковородки серебрит, да ночью, когда все
спят, сладкие сны навевает.
А вот ребята сейчас нам покажут как они могут ухаживать за избой.
Игра «Уберись в избе»
(                         )
Василиса. Домовой, а как ты думаешь: хорошо ли
знают домашнее хозяйство наши гости ребята?
Домовой. А вот мы сейчас это проверим. Хотите, ребята, принять
участие в конкурсе загадок? Тогда вот вам первая загадка.
Мать пузата,
сын горяч,
а внук кучеряв.
Что это такое?
Василиса (помогает, если ребята затрудняются найти ответ). Уж
больно мудреную ты загадку загадал, Домовой. Можно, я помогу ребятам? Мать
пузата - это печка, о которой мы сегодня разговор ведем. Она со всех сторон
широкая. Сынгоряч это огонь в печке, который еду варит да тепло дает. А внук
кучеряв дым, который клубами валит из печной трубы.
Домовой. Правда, правда. Ну, если считаешь, что моя загадка
больно мудреная, давай сделаем так. Я буду давать три варианта ответа пусть
ребята выберут из них один, правильный.
Василиса. Ладно, договорились. Загадывай свои загадки, а мы с
ребятами будем их слушать внимательно, да, ребята? Чур не ошибаться!
Домовой. Итак, ребята, выбирайте один правильный ответ из трех.
1. Как называется посуда, в которой варят кашу в печке, сковорода «тефаль»,
чайник, чугунок?
Чугунок.
2. Как называется предмет, которым мешают дрова в печке, кочерга, веник или
полено?
Кочерга.
3. Как называлась на Руси обувь, сплетенная из коры деревьев, сапоги, лапти,
валенки?
Лапти.
4. Про какой предмет в крестьянском доме была сложена загадка «Курочка с носком
всякому поклон» про вешалку, рукомойник, бочку?
Рукомойник.
5. И последняя загадка: «Веду я внучка по всем комнатам за ручку» утюг,
пылесос, веник?
Веник.
Василиса: Молодцы, ребята, хорошо знаете домашнее хозяйство, не
хуже Домового. Правда, Домовой?
 Издавна русский народ славился своим
гостеприимством и угощением. Сейчас командам предстоит приготовить  русское  блюдо.
Игра  «Щи да каша-пища наша.
(Выходят  по 5 девочек из каждой группы)
Кто больше наберет овощей для щей.
(овощи в кладовке разложены)

Голос из-за печки (обиженно и растянуто).
Кот Мурлыка:
 Бы-ы-ли, бы-ли, а про меня-то забыли.
Василиса (удивленно). Кто это опять к нам в гости пришел?
Домовой, может быть, ты знаешь?
Домовой. Конечно, знаю, это мой ближайший сосед. Он тоже печку
любит, спать на печке его самое любимое занятие.
Василиса.
Жить привык он с нами вместе: приласкай – затянет песню.
А обидишь – обдерёт. Что за зверь усатый?. (Кот)
Я думаю, ребята уже догадались, о ком идет речь. Это самое
популярное домашнее животное. Любит тепло, молочко, спать на печке теплой
Выходит кот Мурлыка.
Кот:
 Это я – домашний кот Мурлыка.
Слышу, больно разговор у вас приятный идет о печке, о тепле, о домашнем уюте. А
кто больше нас, котов, любит тепло да ласку. Погладили котик, он замурлыкал,
дали ему молочка снова песенку запел. Но, как говорится, для доброго обеда
нужна и добрая беседа.
Василиса. Кот Мурлыка, расскажи сказку.
Кот (ворчливо). Вот еще. Приходил дед Овёс, он и сказки унес.
Домовой. Правда, Кот, расскажи.
Кот. Вот вам сказка про гуся вот она и вся.
Василиса. Наверное, он тоже хочет, чтобы мы вместе с ребятами его
попросили?
Кот. Не надо меня просить. Я сам знаю, когда мне сказки
сказывать. В речке щука да елец, вот и сказочке конец.
Василиса.
Какой же конец, когда в твоей сказке еще и начала не было.
Кот. Начало? Пожалуйста. Жил был поп, у попа был двор, на дворе
стоял кол, на колу висела мочала, начинай сказку с начала.
Домовой. Ой, кот, как ты всех нас запутал. Я уж и не пойму где в
твоих присказках начало, где конец.
Василиса. Верно, Домовой. А мы с ребятами поддержим
тебя и ответим на  шуточные вопросы по мотивам русских народных сказок.
«В какой сказке мальчик превратился в козленка, выпил водицу из
лужи»
(«Сестрица Алёнушка и
братец Иванушка».)
«В какой русской народной сказке петушок подавился зернышком»
«Петушок и бобовое
зёрнышко»)
 «В какой сказке волк похитил козлят»
«Волк и семеро козлят»)
Василиса.
Вот как хорошо мы знаем сказки кот Мурлыка!
Кот. Я доволен, доволен. (Мурлычет)
Кот Мурлыка толстый, ладный
Щедрый и совсем не жадный.
Мышку вам могу словить.
Молочком всех угостить.
Я люблю в окно смотреть.
Около печи сидеть.
Позовете кис-кис-кис.
Сказку расскажу «на бис».
Домовой. Как быстро время возле Кот. Потому что беседа приятная и компания
хорошая.
Василиса. Я думаю, что возле нашей печки – символа домашнего тепла и уюта мы
встретимся ещё не раз. А пока до свидания, ребята!
Домовой и Кот (вместе). До новых встреч!

file_name: викторина  о русских традициях.docx

alt: Запечный житель? Кто бы это мог быть?

alt: Домовой: И правда Премудрая

alt: А пока до свидания, ребята! Домовой и

title: Викторина "Где тепло, там добро"


extracted_text:
Лекционное занятие 9

Глобальные компьютерные сети
Интернет – всемирная информационная
сеть. Важными параметрами, определяющими качество работы Интернета является
скорость доступа к ресурсам. Она определяется пропускной способностью каналов
связи.
·     Для модемного соединения пропускная
способность канала невелика от 19,2 до 57,6 Кб/с.
·     Для выделенных телефонных линий от 64
Кб/с до 2 Мб/с.
·     Для спутниковых и оптоволоконных
свыше 2 Мб/с.
Компании, предоставляющие услуги
доступа в Интернет называются провайдерами.
Трафик – объем передаваемой по сети
информации.
Каждый компьютер, включенный в сеть
Интернет имеет свой уникальный сетевой адрес узла в компьютерной сети,
построенной по протоколу IP-IP адрес состоящий, из 4 байт, записывающийся в
виде чисел разделенных точкой, например, 192.169.0.1.
Для удобства пользования числовые IP
адреса переводятся в символьные адреса с помощью системы доменных имен (DNS), к
примеру elcom.ru.

Сервисы Интернета
Самым популярным сервисом Интернета
является «Всемирная паутина» (World Wide Web – гипертекстовая система),
здесь находится всемирное хранилище информации.
Для работы в сети Интернет
разработаны специальные программы-браузеры, к примеру Internet Explorer.

Поисковые механизмы в Интернете
Чтобы получить информацию или услугу
в WWW, ее надо разыскать. Поиск информации – непростая задача, ведь по
состоянию на начало 21 века ресурсы Web оцениваются более чем в 850 млн. web
страниц.
Для поиска информации в сети
используются специальные поисковые службы. Обычно поисковая служба – это
компания, имеющая свой сервер, на котором работает некая поисковая система.
Все поисковые системы WWW основаны на
гиперссылках. Обращаясь к поисковой службе, мы формулируем запрос, в котором
формально описываем то, что хотим найти. Проведя нужные операции, служба
формирует Web- документ, состоящий из гиперссылок, ведущих к ресурсам WWW,
соответствующим нашему запросу. Какой из гиперссылок мы воспользуемся – дело
наше. Результат поиска всегда един: клиент получает список рекомендованных
гиперссылок, хотя принцип действия  у разных поисковых служб может быть разным.
На сегодняшний день существует два
основных способа «ориентации» в Web-пространстве: во-первых, с помощью так
называемых поисковых систем (Rambler, AltaVista, Yandex), и, во-вторых, по
электронным каталогам (Weblist, Yahoo, DMOZ, MavikaNet.) Последние отличаются
от поисковых серверов тем, что ссылки на конкретные сведения в них составляют
люди, а не компьютерные программы. Такой метод обработки информации значительно
повышает точность поиска.

Электронная почта
Электронная почта (e-mail) – первый
из сервисов Интернета, наиболее распространенный и эффективный. Благодаря
быстроте прохождения писем от отправителя к адресату, электронная почта
позволяет оперативно решать важные вопросы.
Электронная почта - услуга,
предоставляющая пересылать друг другу текстовые письма, в том числе с
«вложенными» в них любыми файлами. При этом общение участников по переписке
«раздельно во времени»: поступающие каждому из них письма накапливаются на
сервере электронной почты в отделенном каждому «электронном почтовом ящике», а
получатель переписывает все накопленные на данный момент письма, читает их и
отвечает на них тогда, когда ему это удобно. Интернет здесь используется как
всемирная сеть линии связи.
E-mail очень похож на обычную
бумажную почту, обладая теми же достоинствами и недостатками.
Обычное письмо весьма дешево, но
электронная почта – самый дешевый вид связи.
Для работы с электронной почтой
используется почтовая программа
Outlook Express
Чтобы воспользоваться услугами
электронной почты нужно у провайдера получить свой личный почтовый адрес, кроме
того можно зарегистрировать электронный почтовый ящик на каком либо почтовом
сервере. Обычно адрес записывается <login> @ <доменное имя почтового
сервера>.
Сетевые новости
Сетевые новости передают сообщения
«от одного - многим». Механизм передачи каждого сообщения похож на передачу
слухов: каждый узел сети, узнавший что то новое (получивший новость), передает
ее всем узлам, с кем он обменивается информацией.
FTP-передача файлов
Еще один широко распространенный
сервис Интернет – FTP. Расшифровывается эта аббревиатура как протокол передачи
файлов, но при рассмотрении FTP как сервиса Интернета имеется в виду не просто
протокол, а именно сервис – доступ к файлам в файловых архивах.
Электронная коммерция
Электронная коммерция – это
использование технологий глобальных компьютерных сетей для ведения бизнеса.
Потребители могут искать, заказывать
и оплачивать товары, используя всемирную сеть.
Первоначально под электронной коммерцией
понимались продажи товаров и переводы денежных средств с помощью компьютерных
сетей.
Переводы денежных средств,
осуществляемые банками путем электронных платежей, тоже относятся к электронной
коммерции. Правда, банковские системы платежей являются закрытыми.
Можно выделить два аспекта
электронной коммерции: непосредственно электронную торговлю и информационное
обеспечение коммерции – подготовку  и  заключение  контрактов,  поиск
поставщиков,  оплату  счетов, маркетинговые акции.
Использование
ресурсов сети Интернет для решения профессиональных задач
Перемены,
произошедшие с наступлением эпохи глобальной информатизации и компьютеризации,
привели к значительным изменениям в жизни общества. С продвижением новых
концепций и технологий работы с информацией, а также усилением внимания к
материальной и эстетической сторонам жизни обновилась и активно стала
развиваться отрасль медиаиндустрии. Медиаиндустрия объединяет средства
снабжения информацией и воздействия на сознание огромного количества людей.
Информация поставляется потребителю в формате текстов, фотографий, инфографики,
аудио, видео, анимации и т. д., и весь этот контент создается и
распространяется профессионалами дизайна, рекламы, информационных технологий и
пр.
Информационная
перегрузка современного человека, по наблюдениям исследователей, привела к
изменению процесса медиапотребления: текстовая коммуникация уступила первенство
визуальной, а статичная картинка - интерактивному и движущемуся изображению.
Облаченная в эффектную мультимедийную форму информация требует экранного
представления, вследствие чего Интернет становится наиболее привлекательным
местом размещения разнообразных информационных продуктов и наиболее простой
(для пользователя) технологией доступа к ним. Интернет аккумулирует значительные
и постоянно растущие объемы информации, в результате чего вокруг него начинает
выстраиваться отрасль СМИ и массовых коммуникаций. Иными словами,
профессиональная деятельность будущего специалиста медиаиндустрии требует
активного обращения к глобальной сети.

Контрольные вопросы:
1.   Что
представляет собой структура Интернет?
2.   Какие
протоколы используются в Интернете?
3.   Какие
программы просмотра WWW (браузеры) вы можете назвать?
4.   Какие
средства поиска существуют в Интернете?
5.   В чем
заключаются отличия поисковых систем от электронных каталогов?
6.   Как
работает электронная почта?
7.   Чем
отличается FTP от IР-телефонии?
8.   Какие
средства общения предлагает Интернет?

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Лекционное занятие 9.docx

title: Лекционное занятие 9.docx


extracted_text:
Методика визначення
та обліку валового прибутку
одержаного від конкретного виробу, товару, роботи, послуги

Валовий прибуток (збиток) — це різниця між чистим доходом від продажу (реалізації)
готової продукції (товарів, робіт, послуг) і собівартістю реалізованої готової
продукції (товарів, робіт, послуг).

Собівартість реалізованої готової продукції (товарів, робіт, послуг) — це
їх виробнича собівартість, тобто реалізованої готової продукції (робіт, послуг)
або собівартість реалізованих товарів.
Але для визначення валового прибутку попередньо потрібно визначити та
відобразити в обліку собівартість проданої готової продукції, надання послуг
або проданих товарів.
Виробнича собівартість реалізованої готової продукції (робіт, послуг)
складається з:
1) прямих матеріальних затрат;
2) прямих затрат на оплату праці;
3) інших прямих затрат;
4) виробничих накладних витрат.
Інші витрати включаються до собівартості виробничих запасів, якщо вони
мали характер:
— доставки запасів до їх місця знаходження;
— приведення запасів у стан виробничої готовності.
На підприємствах торгівлі собівартість реалізованих товарів складається з
затрат на їх придбання, які включають:
1) ціну придбання (купівлі);
2) витрати на транспортування, навантаження та розвантаження;
3) інші витрати, безпосередньо пов’язані з придбанням товарів та
послуг;
4) ввізне мито;
5) різні податки (крім тих, що згодом, відшкодовуються підприємству
податковими органами).

Скачано с
www.znanio.ru

alt: На підприємствах торгівлі собівартість реалізованих товарів складається з затрат на їх придбання, які включають: 1) ціну придбання (купівлі); 2) витрати на транспортування, навантаження та розвантаження;…