extracted_text:
Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2», г. Калачинска
Омской области

Перспективное
планирование
                                       в
средней группе МБДОУ «Детский сад №2»
                                                          на
2022 – 2023 учебный год

                                                                                Составили
воспитатели:
                                                                                Лютая
И.Ю.

Подмарёва Н.А.

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Летние
  впечатления»

01.09
  - 09.09.2022

Цель: Умение делиться
  своими впечатлениями. Приобщение к социальным обществам.

Итоговое: Конкурс
  рисунков на асфальте

1.09.
  День знаний

Игровая

Д/
  игры:
  №1 «Найди ошибку», №2 «Доскажи слово», №3 «Так бывает или нет?»
Хороводная:
  №2
  «Шарик»
Сюж.
  игра
  №1 «Семья»,  №2 «Детский сад», №3 «Поликлиника»
Строительная:
  №1
  «Построим магазин для кукол»

Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешки:
  «Наш козел….»
Сказки: «Про Иванушку –
  дурочка»,  «Три поросенка», С. Георгиев «Бабушкин садик»
  Заучивание: «Дед хотел уху сварить»

 Иллюстрации
  к стихам и сказкам

Хрестоматия

Двигательная

№1,
  №2, №3, ст.19-21

П/игры:
  №1
  «Хоровод», №2 «Карусель», №3 «Воробушки и автомобиль»
Упражнение:
  №67 «Передай мяч»,  №68 «Попади в обруч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь.

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности.
  В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев
  (при помощи взрослых)

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД:
«Надо ли учиться говорить?», ст.27

Беседа:
  «Как
  я отдыхал летом»,                                                              «Игрушки,
  которые живут в нашей группе» Ситуативный разговор: «Как вести себя в
  д/ саду»
   Речевая ситуация                                                                        «Мы
  готовимся к обеду»,                                               «Решай спор
  словами, а не кулаками», «Научим кукол здороваться и прощаться»

 Сюжетные
  картинки

В.В.
  Гербова   №1

Познавательно
  – исследовательская

НОД:
  ФЭМП №1, ст.12

НОД:
  «Прохождение экологической тропы», ст.33

Игра-опыт: №1 «Как вода
  отражает предметы?»
Рассматривание кукольной
  одежды, сюжетных картинок
Экскурсия по территории
  детского сада
ОБЖ « Опасные насекомые»                                         Д/И:
  «Найди пару»                                                   Омское
  Прииртышье:  «Знакомство с достопримечательностями родного края»   Этикет:
  «Умей извиняться»

Мыльные
  пузыри,   кукла, кукольная одежда, фото

№2
  И.А. Помораева

О.А.Соломенникова
  №4

Изобразительная

Рисование:
  «Нарисуй
картинку про лето» ст.23, «На яблоне поспели яблоки»
Лепка:
  «Яблоки
  и ягоды», ст.23
Аппликация: «Яблоки и груши»

Лепка «Вкусное
  печенье»
Рисование «Цветные
  шарики»,  «Мячик»                                                  Аппликация:
  «Красивая бабочка»                                   Конструирование
  «Волшебные кирпичики»

Бумага,
  краски, карандаши,   баночки, кисти.
строит.
  материал.

Т.С.Комарова№5

Музыкально
  – художественная
  По плану  муз .работника

 Д/и:
  №1 «Три цветка»
Театрализация:
  №18
  «Колобок»
Развлечение:
  «День
  Знаний»

Фланелеграф,
  фигурки героев, муз. инструменты

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

 Тема: «В мире растений и животных»
12.09-16.09.2022
 Цель: Формирование представлений
  о разнообразии животного и растительного мира планеты Земля

Итоговое:
Создание макетов   «Эко-системы»

Игровая

Д/
  игры:
  №4 «Какое время года?», №5 «Где, что можно делать?», №6 «Какая, какой,
  какое?»
Хороводная: №3 «Заинька»
Сюж.
  Игра: №7
  «Зоопарк», №15 «Строим дом», №17 «Ветеринарная лечебница»
Строительная:
  №2
«Зоопарк для диких животных»

Атрибуты для игр, сюжетные и предметные
  картинки

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Заучивание: Е.Серова
  «Кошачьи лапки»                  Чтение сказки: «Лиса и козел», обр.
  О. Капицы; М.Горький. «Воробьишко»
  Загадки о животных

Хрестоматия

Двигательная
№4,  №5, №6 ст. 21-23

П/игры:
  №15
  «Воробушки и кот», №16 «Зайцы и волк», №17 «Лохматый пёс»
Упражнение
  №41 «Проползи в воротики», №42 «Самый меткий»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности.  В уголке
  природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при
  помощи взрослых)

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД: Чтение сказки «Петушок и бобовое
  зернышко», ст.61

Беседа: «Забота о
  домашних животных», «Как живут дикие животные», «Зачем нужно охранять
  животных?»
  Ситуативный разговор: «Что я видел в лесу» Проблемная ситуация:
  «Как беречь природу?»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  плакат «Животные и их детёныши»

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД: ФЭМП: №2,  ст.13
НОД: «Осенние посиделки. Беседа о
  домашних животных», ст.38

Игра-опыт:  №7 «Как вода даёт
  жизнь растению?»
                                                              ОБЖ «Как
  вести себя рядом с животными»                                  Коллекционирование
  фигурок животных и птиц Этикет: «Правило посещения зоопарка»
  Д/и: «Что ты достал?»                                                          Омское
  Прииртышье: «Животные и растения родного края»

Живой объект, тарелочки для еды

А.И.
  Помораева №2

№4
  О.А. Соломенникова

Изобразительная
Рисование: «На яблоне поспели яблоки»,
  ст.25
Аппликация: «Нарежь полоски и наклей из
  них какие хочешь предметы», ст.27

Аппликация «Морковка для зайца»
Рисование «Птицы летят »,
  «Цыпленок»                        Конструирование «Заборчик для уточек»
Лепка: «Миска для собачки»

Материал для ИЗО, кубики

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Д/и: №2
  «Зайцы»                                             Театрализация: №2
  «Теремок»

Сборник песен

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема «Опасные
  ситуации»

19.09-23.09.2022

Цель:
Формирование
  основ  безопасного поведения в природе, быту, социуме

Итоговое:

«Путешествие
  в страну безопасности»          Спортивный праздник

Игровая

Д/
  игры:
  №7 «Закончи предложение», №8 «Узнай, чей лист», №9 «Отгадайте, что за
  растение»
Хороводная:
  №23
  «Мы на луг ходили»
Сюж.
  игра
  №9 «Почта», №16 «Скорая помощь»,
№19
  «Путешествие по городу»
Строительная
  №4
  «Построим дом для животных»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Потешки: «Пальцы»,
  «Мешок»
Заучивание: С.Маршак «Мяч»
Сказка: «Про Иванушку
  –дурочка»,
В.Бересаев
  «Братишка», Э.Хогарт «Мафин и его веселые друзья»

Двигательная

Занятие:
  №7, №8, №9,     ст.24-26

П/игры:
  №4
  «Раз, два, три- беги!», №5 «Вейся, венок», №8 «Мой весёлый звонкий мяч»
Упражнение
  №43 «Мячи большие и маленькие», №45 «Остановись возле игрушки»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки, лейка.

Речевая
 НОД:
  Пересказ сказки «Два жадных медвежонка»

Беседа:
  «Как
  нужно вести себя на дороге»,  «Правила личной гигиены», «Как нужно вести себя
  дома когда один»                                                                     Ситуативный
  разговор: Составление рассказов «Дети играют»                                                               Проблемная
  ситуация: «Когда пьёшь чай будь осторожен»

В.В.Гербова
  №1

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД:
  Целевая прогулка. «Что такое улица», ст.31

НОД:
  ФЭМП №3, ст.14

Игра-опыт: №3 «Как
  окрасить воду?»     Рассматривание опасных для детей предметов
Экскурсия
  на
  кухню «Безопасность повара»
ОБЖ:
  «Спички детям не игрушка»
Д/и:
  «От большого к маленькому»
Омское Прииртышье:
  «Реки Омской области»

Опасные
  предметы,
Формочки
  со снегом

Изобразительная
Рисование:
  «Цветные шары», ст.30
Лепка:
  По замыслу, ст.28

Лепка:
  «Витамины  в баночке»,
Рисование:
  «Рисуем узоры», «Лесенка»
Аппликация:
  «Колобок катится по дорожке»»
Конструирование:
  «Кроватка для куклы»

Солёное
  тесто, краски, баночки, бумага ,кисти,  салфетки  клеёнки

Музыкально
  – художественная

Д/и: №13  Песня-
  танец-марш
Театрализация:
   №4
  «Гуси- лебеди»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Мониторинг

2
  недели

26.09-07.10.2022

Цель:

Выявление
  индивидуальных способностей ребенка, уровней овладения детьми необходимыми
  навыками и умениями по 5 образовательным областям

Итоговое:
  Заполнение таблиц

Игровая

Д/
  игры:
  №16 «Какое что бывает?», №17 «Что это за птица?», №18 «Загадай, мы отгадаем»,
  №19 «Бывает- не бывает» (с мячом), №20 «Третий лишний» (растения), №21 «Игра
  в загадки»
Хороводная:
  №4
  «Ровным кругом»,  №5 «Большая
  карусель»
  Сюж. Игра:  №1 «Семья», №2 «Детский сад», №3 «Поликлиника», №4 «Я-
  водитель», №7 «Зоопарк», №9 «Почта»
Строительная:  №7 «Построим
  дом для медведя», №8 «Терем для животных»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки, вкладыши, строительный материал,
  дид.игры

хрестоматия

хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Потешки:  «Сидит, сидит
  зайка…», «Кот на печку пошел…»
Сказки: «Лиса и козел»
  В.Осеева, «Волшебная иголочка» Ю.Мориц, Р.Сеф «Сказкао кругленьких и
  длинненьких человечках», К.Чуковский «Телефон»
Заучивание: А. Пушкин.
  «Ветер, ветер! Ты могуч...», А. Барто. «Я знаю, что надо придумать»

 Альбом
  «Машины нашего города»

Двигательная

 мониторинг

П/игры:
  №10
  «Солнышко и дождик», №24 «Лошадки», №25 «Курочка-хохлатка», №26 «Найди свой
  цвет», №27 «Мыши в кладовой», №28 «Наседка и цыплята»
Упражнение №55 «Пролезь в обруч», №56 «Пролезь через
  бревно», №64 «Беги ко мне», №66 «Мяч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь ,рули, обручи

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая

мониторинг

Ситуативный
  разговор: «Как
  мы помогаем птицам», «Мои любимые друзья»
                                                                                Проблемная
  ситуация: «Кому что нужно для совместной работы?», «Чем мы можем помочь
  работникам прачечной?»
Беседы: №3«Я и
  друзья», №8«Что такое улица», №10«Что ты знаешь о себе?», №24 «Что нам осень
  принесла?», №35 «Домашние животные», №36 «Дикие животные»,  Рассматривание
  игрушек диких и домашних животных.

В.В.Гербова
  №1

Помораева
  №2

О.В.Дыбина
  № 3

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская
 Мониторинг

Игра-опыт:№5 «Определяем
  температуру воды»,       №12 «Что такое пар?»
Этикет:
  «Если
  кто-то спешит- пропусти его вперёд», «Умей
  извиняться»
              ОБЖ: «Опасные предметы»
Игра: «Найди такую
  же»
Коллекционирование
  игрушечных
  машин всех видов
  Омское Прииртышье:
  «Озёра Омской области», «Насекомые Омской области»

 Уголок
  экспериментирования, игрушки

Изобразительная

 Мониторинг

Лепка
  «Колесо для машины»
Аппликация
  «Осенний лес» (коллективная)
Рисование
  «Листопад»,  «Ветка рябины»
Конструирование
  «Домик для собачки»

Музыкально
  – художественная

Д/и: №3 «День
  рождения», №6 «Сороконожка»
Театрализация:
  №6
  «Волк и лиса», №7 «Соломенный бычок»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

 «Здравствуй,
  осень золотая!»
2
  недели

10.10-21.10.2022

Цель: Формирование
  представлений о сезонных изменениях осенью. Формирование положительного
  отношения к событийной общности родителей, прародителей, детей

Итоговое:
Осенний праздник.  Концертная программа

Игровая

Д/
  игры:
  №10 «Кто же я?»,  №11 «У кого кто?»,  №12 «Кто (что) летает?», №13 «Что за
  насекомое?», №14 «Прятки», №15 «Кто больше назовет действий?»
Хороводная:
  №7
  «Солнышко и дождик»,  №8 «Подарки»
Сюж.
  Игра:  №5
  «Парикмахерская», №6 «Магазин- супермаркет», №8 «Моряки-рыбаки», №10 «Банный
  день», №11 «Большая стирка», №14 «У врача»
Строительная
  №5
  «Гараж», №6 «Построим дом для зайчика»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки, гербарий, муляжи грибов и ягод

А.К.Бондаренко
    «Дидактические          игры в
  детском саду»

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Заучивание: «Ножки, ножки
  где вы были?», И.Бунин «Листопад»
Потешки: «Зайчишка-трусишка»,
  «Дон! Дон! Дон!..»                                              Поэзия: А.Майков «Осенние
  листья по ветру кружат»
А
  Пушкин «Уж небо осенью дышало
Чтение
  сказки:
  А.Н. Толстой «Жихарка»,  «Лисичка сестричка и серый волк», В.Биани  «Первая
  охота», «Бодливая корова»
  С.Воронин

«Хрестоматия
  для маленьких»

Двигательная

Занятие
  №10, №11, №12, ст.26-29                         №13,  №14, №15,    ст.30-15

П/игры:
  №12
  «Пузырь», №18 «Догони меня», №20 «Куры в огороде», №21 «Птички в гнёздышках»,
  №22 «По ровненькой дорожке», №23 «Пастух и стадо»
Упражнение
  №39 «Прокати мяч», №49 «Допрыгни до воздушного шара», №51 «За шагали наши
  ножки по дорожке», №53 «Кто дальше бросит»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

№1,
  Л.И.Пензулаева

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки

В.В.Гербова
  №1

Речевая                           НОД:
составление
  описательного рассказа «Что растёт на грядке»

НОД:
  Чтение стихотворения                                И. Бунина  «Листопад» ст.30

Ситуации
  общения: «Здравствуй,
  осень золотая», «Овощи в овощном магазине»,  «Как дикие животные готовятся к
  зиме»
Беседа №24 «Что нам
  осень принесла?», №25 «Небо осенью», №27 «Осень – добрая волшебница», №30
  «Растительный мир осенью», №31 «Птицы осенью», №33 «У медведя во бору грибы,
  ягоды беру»
Рассматривание: иллюстраций по
  теме, картина
«Золотая
  осень»
Составление
  рассказа:
  «по картине Осень», «Осень в городе»
Этикет:  «Старшим
  место
  уступать»

Картина,
  сюжетные картинки, муляжи, овощи, предметные картинки

 Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «Что нам осень принесла», ст.28           «У медведя во бору грибы, ягоды
  беру...»,   ст.30
НОД: ФЭМП №4, ст.15  №5, ст.17

 Игра-опыт:
  №4 «Как растения пьют воду?», №14 «Каким свойствами обладает глина?»
 Рассматривание фруктов и
  овощей,
Математические игры
  «Сложи овощи»,  «Что лишнее»                                         ОБЖ
  «НЕ ешь незнакомые фрукты», «Как вести себя в лесу если
  заблудился»
  Омское
  Прииртышье: «Животный
  мир Омской области», «Хлеб всему голова»

Ёмкость под воду, трубочки, мелкие игрушки, муляжи
  овощей и фруктов, манка в разносе

№4
  О.А. Соломенникова

И.А.
  Помораева №2

Изобразительная
Рисование:
  «Красивые цветы», ст.27,                         «Гроздь рябины», ст.31
Аппликация:
  «Укрась салфеточку», ст.30
Лепка:
  «Грибы»

Лепка «Лучики для
  солнышка»,  «Забор из цветных палочек»
Аппликация: «Яблочко для
  ёжика», «Разноцветные горошины»
Рисование
  «Ветер
  дует на листочки», «Травушка», «Осенний лес», «Идёт
  дождь»                                                                         Конструирование:
  «Домик для ежика», «Дорожка»

Т.С.Комарова№5

Музыкально
  – художественна

Д/и: №4 «Солнышко и
  тучка», №5 «Весёлая гимнастика»  Театрализация: №3 «Жихарка», №5 «Кот,
  петух и лиса»

Сундучок,
  муз. инструменты,    шапочки, фигурки из наст. театра

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Расту
  культурным»

24.10-28.10.2022

Цель: Формирование
  общей культуры личности: навыки общения, правило этикета и осознанное
  освоение нравственных представлений.

Итоговое: Развлечение:
  «В гостях у королевы Этикета»

Игровая

Д/
  игры:№22
  «Знаешь ли ты…»,  №23 «Когда это бывает», №24 «А что потом?»

Хороводная
  №6
  «Пузырь»
Сюж.
  Игра:
  №13 «Магазин», №14 «У врача», №15 «Строим дом»
Строительная:
  №9
  «По желанию детей»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

хрестоматия

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Заучивание:
  А.Пушкин  «Ветер, ветер  ты могуч….»
Потешка:
  « Сегодня день целый..»
Сказка:
  «Привередница»
Б.Гримм
  «Бременские музыканты»                                   Э.Успенский
  «Разгром»

 Иллюстрации
  к стихам и сказкам

Двигательная

№16,
  №17, №18, ст.33-34

П/игры:
  №30
  «Мыши и кот», №31 «Птички летают», №32 «Конники», №34 «У медведя во бору»
Упражнение №67 «Передай мяч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь.

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности.  В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД:
  Звуковая культура речи:  «З» и «ЗЬ»,  ст.32

Речевая
  ситуация:  «Учимся
  здороваться»
«В
  гости к мишке»
Беседы: №170 «Зачем
  говорят здравствуйте?», №3«Я и друзья»,  №12 «Доброе слово лечит, а худое
  калечит»
  Решение
  проблемной ситуации
  «Мой друг не хочет со мной говорить»                                                                                Этикет: «Как помочь взрослому, если у него заняты руки?»

 Сюжетные
  картинки

В.В.Гербова
  №1

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.Помораева
  №2

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская
 НОД:
  «Петрушка идет трудиться»,  ст.21

НОД ФЭМП  №6, ст.18

Игра-опыт: №6 «Какие
  особенности у теплой и холодной воды?»
Рассматривание
   сюжетных
  картинок по теме «Расту культурным»
Фин.
  Грамотность: «Где покупают и
  продают разные товары»
  ОБЖ: «Правила поведения и безопасности в транспорте»
                                          Омское Прииртышье: «Музеи
  Омского Прииртышья»

Мыльные
  пузыри,   кукла, кукольная одежда, фото

Изобразительная
Рисование:
  «Сказочное дерево», ст.33
Аппликация:
  «Корзина грибов», ст.41

Лепка  «Калачи для
  друга»,
Рисование «Цветные клубочки»,
  « Мячики разного
  размера»
  Аппликация «Солнышко улыбается»
  Конструирование «Диванчик для зайки»

Бумага,
  краски, карандаши,   баночки, кисти.
строит.
  материал.

Музыкально
  – художественная

Д/и: №7 «Большие и
  маленькие»
Театрализация:
  №8
  «Два жадных медвежонка»
Развлечение: «В гостях у
  королевы Этикета»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

 «Мы
  живем в России»

31.10-04.11.2022

Цель: Формирование
  первичных ценностных представлений  о России, как о многонациональной, но
  единой стране.

Итоговое:

Коллаж:
  «Как много нас в России»

Игровая

Д/
  игры:
  №28 «Где что растёт?»,  №29 «Кто кем (чем) будет?», №30 «Лето или осень»
Хороводная:
  №10
  «Ходит Ваня»
Сюж.
  Игра: №1
  «Семья», №4 «Я- водитель», №9 «Почта»
Строительная:
  №11
  «Мебель для кукол»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Потешки: «Барашеньки», «
  Идет лисичка по мосту»
Сказка: «Крылатый, мохнатый да масляный» обраб.
И.
  Карнауховой;
«Лиса
  и кувшин», обраб. О. Капицы.    Поэзия:  А.
  Пушкин. «Уж небо осенью дышало…» (из романа «Евгений Онегин»)
Заучивание: И. Суриков. «Вот
  моя деревня»

Двигательная

Занятие:
  №22, №23, №24,  ст.36-38

П/игры:
  №40
  «Найди свой домик», №46 «Пчёлки и медведи», №47 «Птички и кошка», №50
  «Ловишки»
Упражнение:
  №53 «Кто дальше бросит»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала,  умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Заучивание РН песенки «Тень-тень- потетень»,  ст.33

Ситуативный
  разговор: «Россия
  на карте мира», «Разные народы России»
Беседа: №48«Моя родина»,
  №40 «Мой край родной», №44 «Праздники»
Этикет:
  «Если
  кто-то спешит – пропусти его вперёд»
Рассматривание
  картины: «Москва
  столица нашей Родины»

 Сюжетные
  картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова
  №1

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «Моя семья», ст.19

НОД:
  ФЭМП №8, ст.21

Игра-опыт: №8 «Почему
  исчезла
  вода?»
  Игра  «Цветные дома»
Виртуальная
  экскурсия по «Путешествие
  по России»                  ОБЖ «Нельзя брать спички детям»
Омское
  Прииртышье:
  «Путешествие с Краевичком по карте мира и России»

Фин. Грамотность: «Выгодно
  – не выгодно»

 Бусы,
  мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

Изобразительная
Рисование:
  По замыслу, ст.38
Аппликация:
  «Флаг России»

Лепка
  « Угощение для моей семьи»»
Рисование
  «Веревочки цветные», «Наша
  улица вечером»
Конструирование из строительного материала «Улица города» (дома, транспорт)
Аппликация:
  «Кремль»

Солёное
  тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.
мозаика

Музыкально
  – художественная

Д/и: №9 «В лесу»
Театрализация:
  №10
«Лиса – нянька»
Развлечение:
  виртуальная
  экскурсия  «Путешествие по России»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Тайны моего организма. Расту
  здоровым» (Я и моё тело)                                2 недели
07.11-18.11.2022
Цель:  Знакомство с элементарным
  строением своего организма. Воспитание у детей заботы о своём организме,
  желание быть здоровым. Формирование и расширение представлений детей о ЗОЖ

Итоговое: Физкультурный
  праздник «Джунгли зовут»

Игровая

Д/
  игры:
  №31 «Будь внимательным», №32 «Брать- не брать», №34 «Кто скорее соберёт?»,
  №35 «Кому что нужно?», №36 «Не ошибись», №37
  «Отгадай-ка!»
   Хороводная: №11 «Зайка», №13 «Мы матрёшки»
Сюж.
  Игра: №10
  «Банный день», №11 «Большая стирка», №12 «Троллейбус», №14 «У врача», №13
  «Магазин», №15 «Строим дом»
  Строительная: №12 «Строительство домиков для котят», №13 «Грузовые
  машины»

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Д.Родари «Собака которая не умела лаять»
                                 К.Чуковский  «Айболит» «Айболит и воробей»
  «Мойдодыр»                                                                            С.Маршак
  «Вот какой рассеянный»                                               Сказка:
  «Лисичка со
  скалочкой»
  Е. Чарушин « Почему Тюпу прозвали Тюпой», В.Бианки «Еж спасатель»,  Л.Толстой
  «Тетя дала Варе…»
  Разучивание
  стихотворения: Е.Сухолозова «Если мама заболела...».

Иллюстрации

Двигательная
Занятие: №25,  №26, №27,  ст.39-40
Занятие: №28, №29, №30, ст.41-43

П/игры:
  №44
  «Найди свою пару», №48 «Не боимся мы кота», №52 «Где звенит?»,
  №54 «Зайчики в домике», №59 «Воронята»,       №63 «Птички и кошка»
Упражнение №55 «Пролезь в
  обруч»,                                  №68 «Попади в обруч»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1,
  Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный
  бытовой   труд

Уборка
  игрушек, строительного материала,   умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД  Чтение сказки: «Про комара Комаровича ….», ст.63
Нод: ЗКР звук «Л.Ль», ст. 63

Беседы №50«Я вырасту здоровым», №51«Если хочешь быть здоров-
  закаляйся», №52 «Наш любимый врач», №55 «Чистота – залог здоровья», №57 «Как
  сохранить здоровье?»,  №59 «Микробы в
  жизни человека»                                                Ситуативный
  разговор «Что ты делаешь чтобы  быть
  здоровым»,
  «Кто тебе поможет, если ты заболел             Составление рассказа
  «Кто нас лечит в детском саду»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД (ФЭМП)  №9, ст.23 №10, ст.24
НОД: «Петрушка-физкультурник», ст.28 «Дежурство
  в уголке природы», ст.43

Игра-опыт: №19 «Как сравнить сухой песок и сухую глину?»,
  №20 «Как песок и вода определяют тяжесть предметов?»                                                                  Наблюдение за работой медсестры в детском саду.                                                                                ОБЖ:
  «Что можно и что нельзя делать в магазине»                                                                 Рассматривание
иллюстраций     о
  спорте.                                                              Решение проблемной ситуации: «Что будет, если ты не любишь
  мыться?»                                           Д/И: «Назови предмет»
                                           Омское Прииртышье: «Спортивные
  традиции Омского Прииртышья», «Спортсмены  Омского Прииртышья»
  Фин. Грамотность: «Копим и сберегаем»

Предметные и сюжетные картинки, предметы для экспериментирования
  (крупа, бумага, фольга, песок, вода)

.А.
  И Помораева №2

О.В.Дыбина
  №3
О.А.Соломенникова
  №4

Изобразительная: Рисование:
  «Маленький гномик», ст.42             «Рыбки плавают в аквариуме», ст.43         Лепка:
  «Угощение для кукол», ст.35               Аппликация: «Большой дом», ст.39

Рисование:  «Мы делаем
  зарядку»,  «Я здоровье сберегу», «Овощи на тарелочке, «Корзина с фруктами»                                                           Лепка:
  «Витамины для зверей», «Чашки для кукол»                                                        Аппликация: «Приготовим полезный обед», «Цветок
  здоровья»                                            Конструирование:
  «Стадион», «Палата для больного»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Д/и: №13 «Найди и
  покажи», №15 «Музыкальные
  домики»                                                                        Театрализация:
  №11 «Храбрец- молодец»,     №12 «Пых»                                                                  Развлечение:
  «День Мойдодыра»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Маму,
  мамочку свою очень сильно я люблю»

21.11-25.11.2022

Цель: Освоение
  детьми культурных традиций общества; формирование положительного отношения к
  образу матери (труженицы, устроительницы уюта в доме)

Итоговое:
Конкурс
  чтецов, посвящённых «Дню Матери»

Игровая

Д/
  игры:
  №38 «Закончи предложение»,  №39 «Где что лежит?», №40 «Догони свою тень»
Хороводная:
  №14
  «Зайка шел»
Сюж.
  Игра:
  №1 «Семья», №8 «Моряки- рыбаки»,                 №16 «Скорая помощь»
   Строительная:  №15 «Загончик для животных»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение:  С.Маршак
  «Багаж»
Н.Сладков
  «Неслух»
Сказки: «Петушок и
  бобовое зернышко»
Т.Эгнер
  «Приключение в лесу Елки –на- Горке»
Ю.Туким
  «Чудеса»
Заучивание: «Мама»

Двигательная

Занятие
  №31,  №32, №33,   ст.43-45

П/игры:
  №1
  «Хоровод», №5 «Вейся- венок», №12 «Пузырь», №15 «Воробушки и автомобиль»
Упражнение №68 «Попади в обруч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

 Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Рассказывание по картине «Собака со щенятами», ст.38

Речевая
  ситуация:
  «Всё начинается с мамы», «Я и моя мама»
Беседа:
  №105
  «Мама – самый дорогой человек на свете», №106 «Кем работает моя мама»,  №113
  «Моя мама
  любит…»
  Рассматривание альбома «Мамы разные нужны»

 Сюжетные
  картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова
  №1

О.А.Соломенникова
  №4

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
НОД:
  «Знакомство с декоративными птицами», ст.36
НОД:
  (ФЭМП)  № 11, ст.25

Экспериментирование: №15 «Зачем
  нужна земля?»                 Игра « Геометрическая мозаика»
Коллекционирование «Бусы моей
  мамы», фото моей мамы
ОБЖ: «В больнице не
  отходи от мамы»                                                                                Омское
  Прииртышье: «Библиотеки Омской области»

 Бусы,
  мешочек, украшение для куклы, игра, ленточки разной длинны.

Изобразительная
Рисование:
  «Украшение фартука для мамы», ст.34

Лепка:
Лепка по замыслу, ст.63

Рисование «Нитки для
  шариков», «Цветочки»                      Лепка « Подарок для мамочки»
Аппликация: Мозаика
  «Цветочек для мамы»
Конструирование: «Диванчик для
  мамы»

Солёное
  тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.
мозаика

Музыкально
  – художественная

Д/и: №14 «Найди
  маму»
Театрализация:
  №13
  «Лесной мишка и проказница мышка»
Развлечение: «Конкурс
  стихотворений о маме»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Предметы
  вокруг нас»  (история карандаша)

28.11-02.12.2022

Цель:  Формирование
  представлений о свойствах окружающих нас предметов

Итоговое:
Коллекционирование,

 выставка
  поделок

Игровая

Д/
  игры:
  №25 «Когда ты это делаешь?»,  №26 «Выдели слово»,  №27 «Дерево, кустарник,
  цветок»
Хороводная:
  №12
  «Колпачок»
Сюж.
  игра: №12
  «Автобус», №16 «Скорая помощь»,                №19 «Путешествие по городу»
 Строительная:
  №10
  «Гараж для машины»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Пересказ
  сказки: В.Сутеева
  «Мышонок и карандаш»
Чтение
  стихотворения: С.Михалкова «Лифт и карандаш»
Рассказ:
В.Медведева
  «Братья-карандаши», В.Осеевой «Синие листья», Н.Носов «Заплатка»,
Н.Носов
  «Затейники»

Двигательная

 №19,
  №20, №21  ст.35-36

П/игры:
  №35
  «Вороны и собачка», №36 «Гуси- гуси», №37 «Колокольчик», №38 «Дождик»
Упражнение №39 «Прокати мяч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Чтение сказки К.Чуковского «Телефон», ст.31

Речевая
  ситуация:
  «Для чего нужна одежда»
Беседа:
  №142
  «Путешествие в прошлое одежды», №143 «Путешествие в прошлое кресла», №141 «В
  мире пластмассы»
Составление
  рассказа:
  «Что оденем на прогулку»
Рассматривание картинок с
  предметами мебели
Проблемная
  ситуация:
  «Как вести себя, если сломался карандаш»

 Сюжетные
  картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова
  №1

О.В.Дыбина
    № 3

И.А.
  Помораева №2

Т.С.
  Комарова №5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД:
  «В мире стекла» ст.36

НОД:
  (ФЭМП)  №7, ст.19

Игра-опыт:
  №2
«Как вытолкнуть воду?»                                        Игра «Подбери
  кружку», «Расставь матрешек по росту»
Коллекционирование «Картинки с
  предметами посуды»
Рассматривание
  картинок с предметами одежды к разным сезонам
ОБЖ: «Будь осторожен
  когда  пользуешься ножницами»

 Бусы,
  мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

Изобразительная:
Рисование:
  «Украшение свитера», ст.40
Лепка:
«Мисочка», ст.66

Лепка
  «Тарелочка»
Рисование
  «Украсим кружку », «Украсим тарелку»
Конструирование
  «Стол и стул»
Аппликация:
  «Украсим  вазу»

Солёное
  тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.
мозаика

Музыкально
  – художественная

Д/и: №8 «Определи
  по ритму»
Театрализация:
  №9
  «Упрямые козы»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Красный, жёлтый, зелёный
 05.12-09.12.2022
Цель: Формирование представлений о
  труде сотрудников ГИБДД, о правилах дорожного движения
Итоговое занятие: Выставка
  рисунков «Внимание родителям! Пешеходам и водителям!»

Игровая

 Д/ игры: №47 «О чём ещё
  так говорят?», №48 «Придумай сам», №49 «Кто что слышит?»
Хороводная:
  №18
  «Огородная хороводная»
Сюж.
  Игра:
  №4 «Я- водитель», №7 «Зоопарк»,                 №12 «Автобус»
Строительная:
  №18
  «Домик для мишки»

Картинки,
  игрушки в игровом уголке
Разрезные
  картинки, круги – сигналы  светофора
Рули
  к машинам, кубики, машины

№1,
  Л.И.Пензулаева

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

О.А.Соломенникова
  №4

Т.С.Комарова№5

Восприятие
  худ. литературы и  фольклора

Потешка: «Дон! Дон! Дон!» «Гуси вы
  гуси»»
С .Михалков «Дядя Степа»
Сказки «Красная шапочка», «Сестрица
  Аленушка и братец Иванушка»
М.Горький «Воробьишко»

Книги
  авторов

Двигательная

Занятие:
  №40, №41, №42,        ст. 50-51

П/игры:
  №33
  «Трамвай», №35 «Вороны и собака», №40 «Найди свой домик», №46 «Пчёлки и
  медведи»
Упражнение №43 «Большие и маленькие мячи»

Атрибуты
  к играм

Самообслуживание
  и элементарный бытовой
  труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Материалы
  для проведения трудовых действий,
  посуда, фартуки, косынки

Речевая
НОД: Чтение сказки                        К.Чуковского
  «Федорино горе» ст.36

Ситуативный
  разговор:
  «Обязанности пешеходов»,
                 «Дорожные знаки»
            Проблемная ситуация: «Как вести себя  на улице, когда
  рядом ездят машины?»                                                                                Беседа:
  №42 «Берегись автомобиля»,  №97 «Дорожные
  знаки»                                                                                Этикет:
  №96 «Правила поведения в общественном транспорте»

Иллюстрации, картинки, плакаты

Познавательно
  – исследовательская

НОД: ФЭМП  №14,
  ст.31

НОД: «Как перейти
  улицу», ст.50

.

Опыт: №10 «Можно ли
  пить талую воду?»                                  Коллекционирование
  иллюстраций и фотографий с изображением различного
  транспорта                                                              Моделирование
  машин из строительного материала.                                                                Д/И:
  «Покажи один, покажи много»                                ОБЖ: №48
  «О правилах дорожного движения»                  Фин. Грамотность: «Тратим
  разумно и экономим»          Омское Прииртышье: «Библиотеки Омской
  области»

Строительный материал, фотографии, иллюстрации

Изобразительная
                                  Рисование:
  «Красивая птичка», ст.61                         Аппликация: «Светофор»,
  ст.66

 Рисование: «Нарисуем
  машину, ничего не забудем»
  «Дорожка»                                                                                Лепка:
  «Слепи запасное колесо»                                             Аппликация:
  «Разные
  колеса»
                                                                Конструирование:
  «Машины всякие важны, машины всякие нужны»

Фломастеры, карандаши, краски, кисти, альбом, пластилин, стеки, бумага, клей, ножницы,
  клеенки

Музыкальная

По плану муз работника

Д/и: №21 «Тихие и
  громкие ладошки»
Театрализация:
  №16
  «Медвежата»

Музыкальные
  инструменты, маски-шапочки

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:  «Зимушка-зима»
                        2 недели

 12.12-23.12.2022

Цель:
Формирование
  представлений о сезонных изменениях в природе, труде людей, жизни животных.

Итоговое:

Выставка
  детских рисунков

Игровая

Д/
  игры:
  №41 «У кого какой цвет?», №42 «Какой предмет», №43 «Что умеют делать звери?»,
  №44 «Придумай другое слово», №45 «Подбери похожие слова»,  №46 «Кто больше
  вспомнит?»
Хороводная:
  №15
  «Кружок», №16 «Снежок»
Сюж.
  Игра:
  №3 «Поликлиника», №5 «Парикмахерская»,   №6 «Супермаркет», №15 «Строим дом»,
  №16 «Скорая помощь», №19 «Путешествие по городу»
Строительная:
  №16
  «Башня, мост», №17 «Высокая и низкая башня»

Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Заучивание:
  «Елочка» О. Высоцкая
С.Дрожжин
  «Улицей гуляет …», С.Есенин  «Поет зима –аукает», Д.Самойлов «У слоненка день
  рождения»,  Н.Сладков «Неслух», Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара
  Комаровича»,  Л.Толстой «Отец приказал сыновьям», «Мальчик стерег овец»,  «Хотела
  галка пить»

Двигательная

  Занятие: №34, №35, №36, ст.45-46
Занятие:
  №37, №38, №39,  ст.48-49

П/игры:
  №7
  «Зайка беленький сидит», №9 «Снег идёт», №13 «Снежинки и ветер», №14 «Поезд»,
  №15 «Воробушки и кот», №16 «Зайцы и волк», №17 «Лохматый пёс»,  №18 «Догони
  меня»
Упражнение
  №41 «Проползи в воротца», №42 «Самый меткий»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь.

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
 НОД:
  Чтение стихотворения И. Токмаковой  «Как на горке – снег, снег» ст.39
НОД:
  Чтение сказки: «Лисичка сестричка и волк», ст.43

Ситуативный
  разговор:
  «Почему Маша
  простудилась?»                                                    «Что нам
  нравится зимой»                                                Рассматривание
  альбома «Зима»
Беседа: №60 «Ура!
  Зима!», №66 «Зимующие птицы», №68 «Зимние явления в природе», №69 «Зимушка -
  зима», №63 «Зимние травмы», №67 «Беседа о домашних животных»
Этикет: №71«Как помочь
  взрослому, если у него заняты руки», №91 «Как мы умеем делиться»

 Сюжетные
  картинки

В.В.Гербова
  №1

О.А.Соломенникова
  №4

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «Рассматривание кролика», ст.53                    «Узнай все о себе
  воздушный шарик»,  ст.33

НОД:
  (ФЭМП) №12, ст.28, №13, ст.29

Игра-опыт: №9 «Как
  получить цветные льдинки?»,                  №11 «Почему льда больше, чем
  воды?»
Рассматривание бумажных
  снежинок, зимней одежды, альбома о зиме.
Коллекционирование  открыто и
  фотографий о зиме
ОБЖ:
  «Не
  ешь снег»
Игра:
  Найди
  такую же снежинку
Омское
  Прииртышье:
  «Архитектурный облик г. Омска»
Фин. Грамотность: «Учимся занимать и отдавать долги»

Изобразительная

Рисование:
                                          «Рукавичка»,
  ст.47 «Красивые шарики на нашей ёлки», ст.50
Аппликация:
  «Снеговик»,
  ст.52
Лепка:  «Девочка в
  зимней одежде», ст.47

Рисование: «Рукавичка»,
  «Вот зима- кругом  бело», «Снегопад», «Ели»                                                                            Лепка:
  «Снежки», «Снеговик»
Аппликация: «Падает снежок»,
  «Птицы на ветках»
Конструирование: «Снежный
  городок», «Горка для Маши»

Солёное
  тесто. Клеёнки ,бумага, карандаши, полоски из белой бумаги

Музыкально
  – художественная

Д/и: №17
  «Музыкальная карусель», №18 «Тихо- громко»
Театрализация:
  №14
  «Петух и лиса», №15«Был у зайца огород»
Развлечение:
  Видеорепортаж «За что я люблю зиму»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:
  «Новый год у ворот»

26.12-30.12.2022

Цель:
Знакомство
  с историей празднования нового года в нашей стране, мире.

Итоговое:
«Новогодний
  утренник»

Игровая

Д/
  игры:
  №50 «Узнай животное по описанию»,
№51
  «Найди ошибку»,  № 52 «Подготовим стол к празднику», №53 «Посылка от
  обезьянки», №54 «Радио», №55 «Что есть у игрушки»
Хороводная:
  №17
  «Зайка беленький сидит»
Сюж.
  Игра:
  №5 «Парикмахерская», №6 «Магазин», №9 «Почта»
Строительная:
  №19
  «Построим дорожку для машины»

Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Н.Некрасов
  «Не ветер бушует над бором…»
И.Суриков
  «Зима»
Сказка:
  «Снегурочка и лиса» «Зимовье»
Е.Трутнева
  «С новым годом!»

Двигательная

Занятие
  №43,  №44, №45,  ст.52-54

П/игры:
  №19
  «Мороз красный нос», №20 «Куры в огороде», № 24 «Лошадки», №26 «Найди свой
  цвет»
Упражнение №56 «Перелезь через бревно»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
 НОД:
  Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!», ст.45

 Ситуативный
  разговор:
  « Как вести себя на празднике»,
 Упражнение
  « Подуй на ёлку - зажги огоньки»,                               «Ветер»
Беседа
  «Рассматривание кукол: Дед Мороз и Снегурочка» ,
«Чем
  украшена наша ёлка?»
«Опиши
  игрушки на ёлке»
Решение
  проблемной ситуации
  «Дед Мороз заблудился»

В.В.Гербова
  №1

О.А.Соломенникова
  №4

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «Стайка снегирей на ветках рябины»,  ст.48

НОД:
  ФЭМП №15, ст.32

Игра-опыт: №42 «Тает
  льдинка»                 Рассматривание новогодних игрушек
Коллекционирование
  новогодних
  ёлок и игрушек
Игра «Сосчитай
  подарки»
ОБЖ:«Что
  делать, если с ёлки упала игрушка?»
Омское
  Прииртышье:
«Традиции
  народов Сибири»

 Мелкие
  новогодние игрушки, ёмкость с песком

Изобразительная

Рисование: «Маленькой
  ёлочки холодно зимой», ст.51
Аппликация: «Бусы на елку»,
  ст.49

Лепка
  «
  Шарики на ёлку»

Аппликация «Украсим костюм
  Петрушки» ,                             Рисование: «Нарядные бусы на
  ёлку», «Зажигаем огоньки на ёлке»

Конструирование «Домик для
  зайчат»

Бумага,
  пластилин, клеёнки, клейстер, заготовки, кисти, баночки

Музыкально
  – художественная

Д/и: №22 «Ритмичные
  ножки»
Театрализация:
  №17
  «Весёлый старичок- Лесовичок»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Зимние
  праздники и забавы»

09.01-13.01.2023

Цель:
Формирование
  представлений о зимних праздниках, обычаях русского народа; приобщение к
  этнокультурным событиям

Итоговое:
Игровой
  досуг «Прощание с ёлочкой»

Игровая

Д/
  игры:
  №56 «Маленькие помощники», №57 «Угадай, что в мешочке?», №60 «Где снежинка?»
Хороводная:
  №22
  «Кто у нас хороший?»
Сюж.
  Игра:
  №11 «Большая стирка», №14 «У врача», №15 «Строим дом»
Строительная:
  №20
  «Кроватка для кукол»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Предметные
  картинки, одежда бумажная для кукол, игра «Снеговики», строительный материал

«Хрестоматия
  для маленьких»

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Заучивание:
  А .Барто  «Я знаю, что надо придумать»
Потешка:
  «Барабек»
Сказка:
  «Пастушок с дудочкой»
С.Козлов
  «Зимняя сказка»
Л.Воронкова
  « Как Аленка разбила зеркало»

Двигательная

 Занятие
  №46,  №47, №48, ст.54-56

П/игры:
  №60
  «Автомобили», №62 «Паровоз», №63 «Птички и кошка», №65 «Кролики»
Упражнение №66 «Мяч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь
Санки
  ,ледянки

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
 НОД:
  ЗКР звук «Ш», ст.46

 Ситуативный
  разговор:
     « Какие подарки принёс Дед
  Мороз?»,                                                              «Что
  нельзя в
  мороз?»,
  «О чём нам рассказала снежная баба»
Составление
  рассказов
  на тему «Зимой на прогулке»
 Упражнение
  « Шайба» (артикуляция), «Горка»

Картина,
  сюжетные картинки, зеркала

В.В.Гербова
  №1

О.А.Соломенникова
  №4

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД:
  Беседа «О жизни диких животных в лесу», ст.41

НОД:
  (ФЭМП) №16, ст.33

Игра-опыт: №44 «Замерзшая
  вода»
Рассматривание  лыж  и санок
Наблюдение за народными
  играми старших детей
ОБЖ:
  «Осторожно гололед»
Д/и:
  «Собери снежинку»
Омское
  Прииртышье:

 Лыжи,
  санки, кораблики, таз с водой

Изобразительная
Рисование: «Развесистое
  дерево», ст.52
Лепка: «Мы слепили
  снеговиков», ст.62

Лепка
  : «
  Снеговик»,
  Аппликация: «Снежки»
Рисование
  «Мой друг снеговик», «Ёлочка пушистая, колючая, душистая»
Конструирование
  : «Домик для Деда Мороза»

Ватные
  палочки, гуашь, обрывки бумаги ,клейстер, ватман. салфетки

Музыкально
  – художественная

 Д/и:
  №23 «Дети и медведь»
Театрализация:
   №6
  «Волк и лиса»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:
  «На земле, в небесах и море»

16.01-20.01.2023

Цель:
Формирование
  и расширение представлений детей о  «транспорте»; познакомить детей с видами
  транспорта – наземный, водный, воздушный

Итоговое:
Выставка
  поделок из бросового материала

Игровая

Д/
  игры:
  № 12 «Кто (что) летает?», №58 «Природа и человек»,  №59 «Выбери нужное»
Хороводная:
  №26
  «Васька – кот»
Сюж.
  Игра:
  №4 «Я- водитель», №12 «Троллейбус»,      №18 «Ветер по морю гуляет и кораблик
  подгоняет»
Строительная:
  №21
  «Постройка грузовика, дороги»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

В.Сута
  «Едет поезд» Д. Хармс «Кораблик»
Г.Ладонщиков
  «Самокат»
А.Барто
  «Самолет» «Грузовик»
Г.Цыферов
  «В медвежий час»
М.Пришвин
  «Ребята и утята»

Двигательная

 Занятие
  №49,  №50, №51 ст.57-59

П/игры:
  №11
  «Самолёты», №14 «Поезд», №29 «Такси», №33 «Трамвай»
Упражнение №55 «Пролезь в обруч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Мини- викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение: «Федорино горе», ст.53

 Ситуативный
  разговор:
  «Как нужно вести себя в
  автобусе»,
Рассматривание
  картинок с разными видами транспорта и беседа.
Беседа  «Машины на
  нашей улице»,
  «Пассажирский
  транспорт»,
  «Грузовой транспорт»

В.В.Гербова
  №1

О.А.Соломенникова
  №4

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «Мир комнатных растений»,  ст.57

НОД:
  ФЭМП  №17, ст.34

Игра-опыт: №43 «Ледяные
  фигуры»                      Рассматривание игрушечных машин
Коллекционирование
  разных видов машин (игрушечных)
Составление
  описательного рассказа о машине
Д/и:
  «Сколько матрешек пришло в гости»
Омское
  Прииртышье:
ОБЖ:

Мелкие
  машинки, таз, стёклышки разного цвета, лупа

Изобразительная
Рисование: «Самолёты летят
  сквозь облака», ст.80
Аппликация: «Автобус»,
  ст.54

Лепка
  «Колёса для машины»,
Аппликация
  «Самолет»,
Конструирование
  «Автобус»
Рисование:
  «Автобус» , «Мы летим на воздушном шаре»

Музыкально
  – художественная

 Д/и:
  №16 «Море»
Театрализация:
  №7
  «Соломенный бычок»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Я имею
  право»

23.01-27.01.2023

Цель:
Развивать
  у детей  правовое сознание, воспитывать уважение к правам и обязанностям
  каждого человека.

Итоговое:

 Создание
  альбома «Мои права»

Игровая

 Д/
  игры: №3 «Так бывает или нет», №6 «Какая, какой, какое?», №10 «Кто же я?»
Хороводная:
  №24
  «Весёлая девочка Алёнка»
Сюж.
  игра
  №1 «Семья», №2 «Детский сад», №6 «Магазин»
Строительная:
  №22
  «Ворота для машины Айболита»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки ,игрушка-мишка

хрестоматия

№1,
  Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

С.Маршак
  « Шалтай-балтай»
Г.Остер
  «Хорошо спрятанная котлета»
В.Драгунский
  «Тайное становиться явным»
Е.Благинина
  «Эхо»
Е.Пермякова
  «Торопливый ножик»

Двигательная

Занятие
  №52,  №53, №54, ст.59-60

П/игры:
  №48
  «Не боимся мы кота», №52 «Где звенит?», №54 «Зайчики в домике», №61 «Море
  волнуется»
Упражнение
  №64 «Беки ко мне»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая

НОД:
  ЗКР звук «Ж»,  ст.49

 Ситуативный
  разговор:
  «Что такое хорошо и что такое плохо
  »,                                                     «Решай спор словами, а
  не
  кулаками»,
  «За своё постаю, а чужое не возьму»
 Упражнение
  « Шайба», «Иголка»
Беседа  « Я- человек»,

В.В.Гербова
  №1

О.В.Дыбина
  №3

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД:
  «Расскажи о любимых  предметах», ст.18

НОД:
  (ФЭМП) №18, ст.35

Игра-опыт:  №16 «Как
  движется сухой песок?»»           Коллекционирование: фотоальбомы о
  детях группы
ОБЖ:
  «Опасности
  вокруг нас»
Экскурсия в медицинский
  кабинет
Д/и:
  «Собери мячи в корзину»
Омское
  Прииртышье:

Мыльные
  пузыри,   кукла, кукольная одежда

Изобразительная

Рисование: «Нарисуй какую
  хочешь игрушку», ст.56
Лепка: «Птичка», ст.51

Лепка
  «Конфетки для детки»,

Аппликация:
  «Лесенка»
Конструирование
  « Кроватка для  куклы»

Рисование
  « Улыбка», «Дождик»

Пластилин,
  клеёнки,  карандаши, бумага,

  заготовки.

Музыкально
  – художественная

Д/и: №25 «Песенки-
  ритмы»
Театрализация:
  №8
  «Два жадных медвежонка»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Моя малая
  Родина»

30.01-03.02.2023

Цель:
Расширение
  знаний о родном крае, знакомство с достопримечательностями города, флорой и
  фауной родного края

Итоговое:
  Музыкально – литературная гостиная «Мы очень любим город свой!»

Игровая

Д/
  игры:
  №11 «У кого кто», №16 «Какое что бывает?», №18 «Загадай, мы отгадаем»
Хороводная:
  №28
  «Выходи подружка»
Сюж.
  игра: №3
  «Поликлиника», №10 «Банный день», №11 «Большая стирка»
Строительная:
  №25
  «Город для кукол»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки,фото

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Заучивание:
  В.Орлов «Почему медведь зимой спит»
Р.Затульная
  «Сорока»
Т.Белозеров
  «В родном краю»
А.Артемьева
  «Зима»
М.Вишнякова
  «Мой Омск»

 иллюстрации

Двигательная

Занятие
  №55, №56, №57, ст.61-62

П/игры:
  №3
  «Воробушки и автомобиль»,                 №18 «Догони меня», №21 «Птички в
  гнёздышках», №22 «По ровненькой дорожке»
Упражнение №42 «Самый меткий»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая

НОД:
  Рассказ по картине: «Таня не боится мороза», ст.50

 Ситуативный
  разговор:

Рассказ
  воспитателя о городе с показом фотографий
 Упражнение
  «Скажи  ласково»,
 Беседа:
  «Какие бывают дома»,
Составление
  рассказа : «Дом в котором я живу»
«Расскажи
  кто в домике живет»

В.В.Гербова
  №1

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская      НОД:  «Мой город»,  ст.46

НОД:
  ФЭМП №19, ст.36

Игра-опыт: №17 «Как покрасить
  песок?» Коллекционирование  фотографии о городе Калачинске
   Решение проблемной ситуации «Если я потерялся в городе»
Дидактические
  игры: «Найди пару», «Сколько спряталось игрушек»
  ОБЖ:
  Омское
  Прииртышье:

Цветы,
  таз, лейка, рыхлители

Изобразительная
Рисование:
  «Кто
  в каком домике живёт», ст.45
Аппликация: «Вырежи и
  наклей какую хочешь постройку», ст.46

Лепка
  « Мисочка для Мишки»
Рисование
  «Из трубы идёт дымок», «Машины едут по дороге»
Конструирование
  «Мой дом»
Аппликация:
  « Елочка»

Музыкально
  – художественная

 Д/и:
  №24 «Как бегают зверята»
Театрализация:
  №9
  «Упрямые козы»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:
  «Люди разных профессий нужны городу»

06.02-10.02.2023

Цель: Формировать уважения
  к человеку труда. Расширять знания о профессиях, ранняя профориентация

Итоговое:

Выставка
  детских рисунков

Игровая

 Д/
  игры: №64 «Кто больше назовёт действий», №65 «Где это можно купить», №66
  «Магазин игрушек»                                  Хороводная:  №27
  «Веселятся все игрушки»
Сюж.
  Игра:
  №4 « Я- водитель», №8 «Моряки- рыбаки», №9 «Почта»
Строительная:
  №24
  «Стол и стул»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Т.Белозеров
  « Трактор», «Водовоз»
В.Маяковский
  «Кем быть?»
Б.Заходер
  «Строители»
Э
  Мошковская « Кондитер»
грузинская
  сказка «Научись ремеслу»

 иллюстрации

Двигательная

Занятие
  №58, №59, №60, ст.63-64

П/игры:
  №6
  «Акула и рыбаки», №7 «Зайка беленький сидит», №13 «Снежки и ветер», №19
  «Мороз красный нос»
Упражнение №68 «Попади в обруч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
 НОД:
  Чтение РНС «Зимовье», ст.48

 Ситуативный
  разговор:
           «Мой папа
  шофер»,
  « Наш помощник
  воспитателя»,
  «Труд воспитателя»,
  Рассматривание
  картины
  «У доктора»,
 Упражнение
  « Буль-буль», «Паровоз», «Автомобиль»

В.В.Гербова
  №1

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД:
  «Наш любимый плотник»,  ст.49

НОД:
  ФЭМП №20, ст.37

Игра-опыт:
  №18
  «Как сравнить влажный песок и влажную глину?»                                                                                Рассматривание
  картинок с изображением людей разных профессий
Решение
  проблемной
  ситуации:
  ОБЖ: « Если зубы заболели»
  ,
  «Зачем нужна профессия продавца»
Д/и:»Сколько
  больших ,сколько маленьких»
Омское
  Прииртышье:

Мыльные
  пузыри,   кукла, кукольная одежда

Изобразительная
Рисование: «Укрась свои
  игрушки», ст.62
Лепка: «Птички
  прилетели на кормушку», ст.61

 Рисование
  «Украсим фартук повару»,   «Украсим кружку»
Конструирование
  «Кроватка для больной куклы»
Лепка
  : «Угощения для Мишки»
Аппликация
  : «Украсим тарелку»

Материал
  по изо

Музыкально
  – художественная

Д/и: №26 «Весёлый
  кубик»
Театрализация:
  №2
  «Теремок»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Неделя
  народной культуры»
 (Дымковская
  игрушка)

13.02-17.02.2023

Цель:
Знакомство
  с обычаями. С декоративно-прикладными  промыслами  русского народа.
  Формирование бережного отношения к культурному наследию и традициям
  многонационального народа Российской армии, её истории

Итоговое:
«Выставка
  детских поделок»

Игровая

 Д/
  игры: №31 «Будь внимательным», №35 «Кому что нужно?», №38 «Закончи
  предложение»
Хороводная:
  №25
  «На лесной полянке»
Сюж.
  Игра:
  №13 «Магазин», №14 «У врача», №17 «Ветеринарная лечебница»
Строительная:
  №23
  «У куклы новоселье»

Дидактический
  материал,    сюжетные и предметные картинки, дымковские игрушки

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Б.Заходер
  «Про пана Трулялинского»
Н.Шерешевский
  «Про мальчика который рычал на тигров»
Потешка:
  «Чив-чив ,воробей»
А.Введенский
  «О девочке Маше ,о собачке Петушке и о кошечке Ниточке»
Н.Носов
  «Приключения Незнайки иегодрузей»

«Хрестоматия
  для маленьких»

Двигательная

 Занятие:
  №61, №62, №63, ст.65-67

П/игры:
  №57
  «Берегись, заморожу!», №58 «Кто раньше дойдёт до флажка?», №59
  «Воронята»,                 №60 «Автомобили»                                                                    Упражнение
  №67 «Передай мяч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
 НОД:
  «Чтение стихотворений о зиме», ст.44

 Ситуативный
  разговор:
  «Мы поссоримся и помиримся»,  «Какую игрушку подарим друзьям»
 Упражнение
  «Непослушный язычок»
Беседа  о дымковской
  росписи
Составление
  описательного рассказа по дымковской игрушке «Козлик»

 Дымковские
  игрушки, зеркала

В.В.Гербова
  №1

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «Петрушка идет рисовать»,  ст.26

НОД:
  ФЭМП № 21, ст.39

Игра-опыт
  №37 «Таянье льда в воде»          Рассматривание дымковских
  фигурок
Коллекционирование дымковской
  игрушки
Обж:
  «Держи маму за руку»
Д/И:
  «Укрась фартук»
  Омское
  Прииртышье:

 Вода
  разной температуры, ёмкости, губки, дымковские игрушки

Изобразительная
Рисование:
  «Украшение
  платочка», ст.57
Аппликация: «Украсим
  платьице кукле», ст.68

Лепка
  « Бусы, колечки»
Аппликация
  «Мячи»
Рисование
  «Бабушкины  клубочки»,   «Колечки»
Конструирование:
  « Диван  для бабушки»

Пластилин,
  карандаши, бумага, заготовки

Музыкально
  – художественная

Д/и: №27 «Три
  цветка»
Театрализация:
  №1
  «Заюшкина избушка»

Фланелеграф,
  фигурки

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Защитники Отечества»
20.02-24.02.2023
Цель: Формирование представлений о
  Российской армии, её истории

Итоговое: Создание альбома
  «Их именами названы улицы города»

Игровая

Д/
  игры:
  №41 «У кого какой цвет?», №43 «Что умеют делать звери?», №44 «Придумай другое
  слово»
Хороводная:
  №9
  «Флажок»
Сюж.
  Игра:
  №7 «Зоопарк», №16 «Скорая помощь», №19 «Путешествие по городу»
Строительная:
  №26
  «Лесенка для черепашки»

Атрибуты для игр, сюжетные и предметные
  картинки

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Б.Житков «Красный
  командир»
  С. Михалков «Приезд
  героя»                                                     Л.Кассиль «Твои
  защитники»                                                      С.Алексеев
  «Медаль»
  Ю.Кушак «Новость»

Двигательная
Занятие №64, №65, №66, ст.67-68

П/игры:
  №8
  «Мой весёлый звонкий мяч»,                       №11 «Самолёты», №12
  «Пузырь», №15 «Воробушки и
  кот»
  Упражнение №39 «Прокати мяч»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД: ЗКР звук «Ч», ст.53

Ситуативный разговор: «Мой любимый
  папа»,                            «Мы с дедушкой друзья»,                                                              Беседа
  «Как стать сильным»,                                             Рассматривание
  альбома «Военная техника»,                        «Защитники Отечества»
  Упражнение «Снег»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии отцов в форме, альбом «Защитники Отечества»

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД: ФЭМП №22, ст.40
НОД: «Наша армия», ст.37

Опыт № 24 «Рисование на мокром листе»
Коллекционирование игрушечных
  солдатиков
ОБЖ: «Осторожно гололед!»
Д/и: «Игра с флажками»
«Кто найдет такой же»
Омское
  Прииртышье:

Игрушечные воины, магниты, зеркала,
  мелкие игрушки из разного материала

И.А.Помораева№2

О.В.Дыбина
  № 3

Изобразительная
Рисование: «Украсим
  полоску флажками», ст.58
Аппликация: «Летящие,
  самолёты», ст.60

Лепка «Испеку для папочки оладушки»
Рисование с аппликацией «Мы летим на
  самолёте» « Строим забор»
Конструирование «Самолёт построим сами»

Т.С.Комарова№5

Музыкальная

Д/и: №22 «Ритмичные
  ножки»
Театрализация:
  №5
  «Кот, петух и лиса»

Сборник песен

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«В
  мире прекрасного»
(Музыкальные
  инструменты)

27.02-03.03.2023

Цель: Приобщение к
  музыкальному и изобразительному искусству, формирование положительного
  отношения к ним

Итоговое:
Выставка
  детских рисунков. Виртуальная экскурсия по Омским музеям

Игровая

Д/
  игры:
  №42 «Какой предмет», №45 «Подбери похожие слова», №50 «Узнай животного по
  описанию»
Хороводная:
  №21
  «Весёлые музыканты»
Сюж.
  Игра:
  №1 «Семья»,                                         №3 «Поликлиника», №9
  «Почта»
Строительная:
  №28
  «Мост для пешеходов»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Заучивание:
  В.Орлов  «С базара»
Потешки:
  «Рыбки», «Утята» обр. Н.Гернет,
А.Барто
  «Уехали»                                                 Сказки: «Петушок и
  бобовое зернышко», К.Чуковский «Федорино горе»

Двигательная

Занятие:
  №67, №68, №69, ст.69-70

П/игры:
  №35
  «Вороны и собачка», №36 «Гуси-гуси», №37 «Колокольчик», №52 «Где звенит?»
Упражнение №53 «Кто дальше бросит»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Чтение сказки  «Три поросенка», ст.35

 Речевая
  ситуация
  «Знакомимся с музыкальными  инструментами»
Рассматривание
  картинок с изображением музыкальных инструментов
Составление
  описательного рассказа о музыкальном инструменте  БАРАБАН
Беседа: «Для чего нужна
  музыка», «Поиграем на инструментах»

 Сюжетные
  картинки, альбом, фото мам.

В.В Гербова№1

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «В гостях у музыкального руководителя», ст.41

 НОД:
  (ФЭМП)  №23, ст.42

Игра
  «
  Назови что звучит», «Чудесный мешочек»,
Коллекционирование Картинки,
  открытки с изображением музыкальных инструментов
Экспериментирование № 12 «Что такое
  пар?»,  «Из чего делают музыкальные инструменты»
Омское
  Прииртышье:

 Бусы,
  мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.Помораева№2

Изобразительная
Рисование:
  «Девочка
  пляшет», ст.60
Лепка:
  «Хоровод»,
  ст.59

Лепка
  « Палочки для барабана»
Рисование
  «Украсим кукле сарафан» «Раскрасим дудочку»
Конструирование
  «Мостик»
Аппликация:
  «Цыпленок»

Солёное
  тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.
мозаика

Т.С.Комарова№5

Музыкально
  – художественная

Д/и: №19 «Узнай,
  какой инструмент звучит?»
Театрализация:
  №3
  «Жихарка»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Дружат в
  нашей группе девочки и мальчики»

06.03-10.03.2023

Цель: Формирование
  первичных ценностных представлений о дружеских взаимоотношениях между людьми
  на планете, воспитание толерантности

Итоговое: Спортивный
  досуг
«Игры
   народов мира»

Игровая

Д/
  игры:
  №51 «Найди ошибку», №55 «Что есть у игрушки», №56 «Маленькие помощники»
Хороводная:
  №24
  «Весёлая девочка Алёнка»
Сюж.
  Игра:
  №2 «Детский сад», №14 «У врача»,                         №15 «Строим дом»
Строительная:
  №31
  «Построим магазин для кукол»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Заучивание:
  И. Токмакова «Купите лук»
Т.Белозеров
  «Ты- мальчишка ,я-девчонка»
Г.Виеру
  «Я люблю»
Сказка
  : «Бычок –черный бочок ,белые копытца»
Е.Чарушин
  « Как мальчик  Женя научился говорить букву Р»

Двигательная

 Занятие:
  №70, №71, №72, ст.70-72

П/игры:
  №44
  «Найди свою пару», №48 «Не боимся мы кота», №50 «Ловишки», №54 «Зайчик в
  домике»
Упражнение №45 «Остановись возле игрушки»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая

 НОД: «Урок
  вежливости», ст.56

Ситуативный
  разговор:
  «Попроси вежливо»,
Ситуации
  общения:
  «Секрет волшебных слов»,  «Дружба начинается с улыбки»
Упражнение: «Напоим Мишку
  чаем»
Беседа: «Скажи добрые
  слова своему другу»

 Сюжетные
  картинки, кукла

  В.В.Гербова   №1

О.В.
  Дыбина    № 3

А.И.
  Помораева №2

Т.С.Комарова
  №5

 Познавательно
  – исследовательская

НОД:
  «Мои друзья», ст. 24

НОД:
  ФЭМП №24, ст.43

Игра-опыт: № 26 «Свет
  повсюду»
Решение
  проблемной ситуации: «Как помириться с другом? », «Мой друг на меня
  обиделся»
ОБЖ:
  «Острые
  предметы»
Д/и:
  «Спрячь
  большой спрячь маленький»
Омское
  Прииртышье:

Изобразительная
Рисование:
  «Расцвели
  красивые  цветы», ст.64      Аппликация: «Волшебный сад», ст.81

Лепка
  « Солнышко  » ( коллек раб.)
 Рисование
  « Солнышко улыбается», «Мы улыбнёмся друг другу»
Аппликация:
  «Коврик полосатый»
Конструирование
  «  Постройка горки для друга»

Пластилин,
  клеёнки, цв.бумага, клей, Лего, карандаши, бумага

Музыкально
  – художественная

Д/и: №12 «Кто в
  домике живёт?»
Театрализация:
  №4
  «Гуси лебеди»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Книжкина  неделя»
13.03-17.03.2023
Цель: Формирование и расширение
  представлений детей о  детской книге, её значении в жизни людей
                        Итоговое:
Выставка сборников стихотворений
  К.Чуковского

Игровая

Д/
  игры:
  №19 «Бывает – не бывает», №24 «А что потом?», №29 «Кто кем (чем) будет?»
Хороводная:
  №1
  «Каравай»
Сюж.
  Игра:
  №13 «Магазин», №17 «Ветеринарная лечебница», №19 «Путешествие по городу»

Строительная:
  №29
  «Разные машины»

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Л.Кузьмина «Как собака друга
  искала»                                                 Д.Биссет «Про
  поросенка который учился летать»                     Н.Романова «Котька и
  птичка» , «У меня дома пчела» Ю.Мориц «Огромный собачий секрет»

Иллюстрации

Двигательная
Занятие: №73, №74, №75,  ст.72-73

П/игры:
  №62
  «Паровозик», №63 «Птички и кошка»,  №64 «Кролики», №70 «Бездомный заяц»
Упражнение №49 «Допрыгни до воздушного шара»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая                                            НОД: Составление
  рассказа по картине: «На поляне»,  ст.55

Беседы: «Нужны ли человеку книги?», «Как правильно
  обращаться с книгой».  Составление
  рассказа «За что я люблю
  произведения К.Чуковского».                                              Составление и  отгадывание загадок по теме.

Речевая ситуация «Малыши орвали книжку»,  «Из книжки
  вырваны   страницы».

сюжетные картинки, обучающие картинки.

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД: «Путешествие в прошлое кресла»,
  ст.43
НОД: (ФЭМП)   № 25, ст.44

 Рассматривание
  книг разного формата.
Опыт   № 25 «Почему все
  звучит?»   Коллекционирование книжек-малышек.
  ОБЖ: «Опасности вокруг нас»
Д/и: «Разноцветные мячи»
  Омское
  Прииртышье:

Книги
  разного формата, иллюстрации

О.В.Дыбина
  № 3

И.А.Помораева №2

Изобразительная
Рисование: «Сказочный
  домик – теремок», ст.72
Лепка: «Мисочки для
  трёх медведей», ст.73

Рисование
  : «Книжка», « Разноцветные полоски»                                Лепка
  «Домашнее животное».                                                                  Аппликация «Праздничный торт для друзей»
  Конструирование:
  «Забор»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Д/и: №9 «В лесу»
Театрализация
  №10
  «Лиса- нянька»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:
  «Наш
  детский сад»

20.03-24.03.2023

Цель: Формирование
  представлений о профессии воспитателя

Итоговое:
Выставка
  детских рисунков

Игровая

Д/
  игры:
  №67 «Мой портрет», №68 «Мы разные», №69 «Не забывай о товарищах»
Хороводная:
  №2
  «Шарик»
Сюж.
  Игра:
  №1 «Семья», №2 «Детский сад», №7 «Зоопарк»
Строительная:
  №32
  «Конструирование по собственному замыслу»

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки, гербарий, муляжи грибов и ягод

хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешки:
  «Зайчишка-трусишка…»
Сказки:
  М. Горький «Война грибов с ягодами».
Гримм.
  «Заяц и еж»
С.Маршак
  «Вот какой рассеянный»
А.Милн
  «Винни-Пух и все, все,все»

«Хрестоматия
  для маленьких»

Двигательная

Занятие:
  №76, №77, №78, ст.74-76

П/игры: №1 «Хоровод»,  №2
  «Карусель»,   №4 «Раз, два, три- беги!», №8 «Мой весёлый звонкий мяч»
Упражнение №41 «Проползи в воротики»

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая

НОД:
ЗКР «Щ» и «Ч», ст.60

 Ситуации
  общения: «Мы
  купили игрушку в магазине»,  «Игрушки бывают разные»
 Беседы: «Кто заботится
  о нас в детском саду»,   «Труд няни в д/саду»
Этикет: «Как вести себя
  за столом»
Рассматривание иллюстраций по
  теме:
«Мы
  пришли в детский сад»

Картина,
  сюжетные картинки, предметные картинки

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

О.В.Дыбина
  № 3

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская
НОД:
  ФЭМП №26, ст.45

НОД:
  «Детский сад наш так хорош- лучше сада не найдёшь»,   ст.27

 Игра-опыт:
  Опыт:
  № 2
  «Как вытолкнуть воду»
Рассматривание фруктов и
  овощей,
Математические
  игры:
  «Собираем пирамидки»
«Построим
  матрешек в ряд»
ОБЖ:
  «Не
  ходи один на речку»
                      Омское Прииртышье:

Ёмкость
  под воду, трубочки, мелкие игрушки, муляжи овощей и фруктов, манка в разносе

Изобразительная

Рисование: «Как мы играли
  в подвижную игру «Бездомный заяц»», ст.71
Аппликация: «Загадки»,
  ст.73

Лепка:
  «Лучики для солнышка»,                            Рисование: «Яблочко для
  ёжика»,  «Мы грибочки соберём»
Аппликация:
  «Ветер дует на листочки»,
Конструирование:
  «Дорожка»

Музыкально
  – художественная

 НОД:
  по плану муз работника

Д/и: №7 «Большие и
  маленькие»
Театрализация:
  №11
  «Храбрец –молодец»

Сундучок,
  муз. инструменты,    шапочки, фигурки из наст. театра

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Четыре стихии»
27.03-31.03.2023
Цель: Формирование и расширение
  представлений о четырёх стихиях, как источниками жизни и здоровья человека

Итоговое:            Акция «День
  Земли»

Игровая

Д/
  игры:
  №1 «Найди ошибку», №3 «Так бывает или нет»,  №70 №Расскажи о животных которые
  живут в твоём доме»
Хороводная:
  №3
  «Заинька»
Сюж.
  Игра:
  №8 «Моряки- рыбаки»,                   №11 «Большая стирка», №19 «Путешествие
  по городу»
Строительная:
  №31
  «Двух этажный дом»

Атрибуты для игр, сюжетные и предметные
  картинки

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

 Я.Абидов «Мать
  земля»                                                                           Э
  Шим «Солнечная
  капля»
  И.Бунин «Крупный
  дождь»                                                                 А.Блок
  «Ветер принес из далека»                                            Ю
  Марцинкявичус «Солнце отдыхает»

Двигательная
Занятие: №79, №80, №81, ст.76-77

П/игры:
  №28
  «Наседка и цыплята», №30 «Мыши и кот», №31 «Птички летают», №32 «Конники»
Упражнение №43 «Мячи большие и маленькие»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая:
НОД: «Составление рассказов по картине»,
  ст.62

Беседа: «Для чего человеку
  вода?»                             «Как огонь нам помогает?»                                   Рассматривание
  иллюстрации «Дождик  и солнце», «Утренняя роса»
  Составление рассказа по картинке  «Девочка с зонтиком»

Сюжетные картинки, обучающие картинки

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД: ФЭМП  №27, ст.46
НОД:  «В гости к хозяйке луга», ст.59

Опыт
  №
  41 «Круговорот воды в природе»     Рассматривание иллюстраций с
  водоёмами.   Где живёт золотая
  рыбка?                                                                                ОБЖ:
  «Огонь бывает
  опасен»                                                          Д/и:
  «Поможем мишке навести
  порядок»                                                       «Прокати такой
  же шарик»                                                   Омское
  Прииртышье:

.А.
  И Помораева №2

О.А.Соломенникова №4

Изобразительная Рисование: «Твоя любимая
  кукла», ст.75
Лепка: «Птичка клюёт
  зёрнышки из блюдечка», ст.78

Лепка «Морские камушки»                                                      Рисование
  «Красивые воздушные шарики», «Дождик шлёпает по лужам»                                                     конструирование
  «Мостик через речку»                        Аппликация: «Солнышко»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Д/и: №4 «Солнышко и
  тучка»
Театрализация:
  №12
  «Пых»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Что за
  прелесть эти сказки» (Мир сказок)

03.04-07.04.2023

Цель:
Приобщение
  детей к художественной литературе, развивать способность сопереживать

Итоговое:
Развлечение
  «Сказка в гости к нам приди» (просмотр кукольного спектакля)

Игровая

Д/
  игры:
  №4 «Какое время года?», №7 «Закончи предложение», №8 «Узнай чей лист»
 Хороводная:
  №6
  «Пузырь»
Сюж.
  Игра:
  №12 «Автобус», №13 «Магазин», №15 «Строим дом»
Строительная:
  №33
  «Будка для собачки»

Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

разработка

«Хрестоматия»

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

 Сказки:
  М.Москвина « Сто случилось с крокодилом»
Г.Остер
  «Одни неприятности»
«Гуси-лебеди»
«У
  страха глаза велики»
«Привередница»

 Иллюстрации
  к сказкам

Двигательная

Занятие
  №82, №83, №84, ст.78-79

П/игры:
  №23
  «Пастух и стадо», №24 «Лошадки»,              №26 «Найди свой цвет», №27
  «Мыши в кладовой»
Упражнение №51 «Зашагали наши ножки по дорожке»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
 НОД:
  Чтение любимых стихотворений А.Барто «Я знаю, что надо придумать», ст.52

Ситуативный
  разговор:
  « Почему лиса хитрая»,                                 «Кого мог встретить
  зайка»
Игра
  «Узнай героя по описанию»
Беседа: «Мои любимые
  сказки»                              Рассматривание иллюстраций к Р.Н.С.

В.В.Гербова
  №1

О.А.Соломенникова
  №4

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
НОД:
  «Посадка лука», ст.54

НОД:
  (ФЭМП) №28, ст.48

Игра
  - опыт:
  № 43 «Ледяные фигуры»
Коллекционирование
  иллюстраций сказочных героев
Игра-
  ситуация: «Что подарим мишке на день рождения»
ОБЖ:
  «Кто постучал в двери?»
Д\и:
  «Назови какой формы»
  Омское
  Прииртышье:

 Бумага
Строительный
  материал
Вата

Изобразительная
Рисование: «Козлятки
  выбежали погулять на зелёный лужок», ст.69
Аппликация: «Красная
  шапочка», ст.79

Конструирование
  «Забор для теремка»
Рисование:
  «Солнышко» , «Разноцветные клубочки»
Лепка
  «Испекли мы колобок»
Аппликация
  : «Разноцветные шары»

Строительный
  материал, мелкие фигурки зверей

Музыкально
  – художественная

Д/и: №10 «Кого
  встретил колобок?»
Театрализация:
  №13
  «Лесной мишка и проказница мышка»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Мир
  космоса»

10.04-14.04.2023

Цель: Формировать представление о космическом
  пространстве и освоении космоса людьми. Поддерживать интерес к событиям
  общественной жизни детей о космосе.

Итоговое:                              Оформление
  «Альбом о космосе»

Игровая

Д/игра: № 12 «Кто (что)
  летает», №13 «Что за насекомое?»,  №14 «Прятки»
Хороводная:
  №5
  «Большая карусель»
Сюж.
  игра:
  №12 «Троллейбус»,    №16 «Скорая помощь»,                      №19
  «Путешествие по городу»
Строительная:
  №34
  «Домик с заборчиком»

Атрибуты
  для игр, сюжетные и предметные картинки

Восприятие
  художественной литературы и фольклора

М
  Водопьянов «Космонавт»
А.Митяев
  «Сегодня праздник»
М.Лермонтов
  « Звезда»
Э
  Огнецвет «Кто начинает день?»
А.Прокофьев
  «Солнышко»
А.Пушкин
  «месяц,месяц..»

Иллюстрации

хрестоматия

Двигательная

Занятие:
  №85, №86, №87, ст.80-82

П/игры:
  №28
  «Наседка и цыплята», №29 «Такси», №30 «Мыши и кот», №31 «Птички
  летают»                             Упражнение №39 «Прокати мяч»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД: «Обучение
  рассказыванию по раздаточным картинкам  о космосе», ст.65

Беседы о космосе, о
  первом космонавте Ю.А Гагарине.                                                    Ситуативный
  разговор «Если бы я улетел в космос».                                                          Загадывание
  и отгадывание загадок о космосе, природных явлениях. Составление
  рассказа по картине: «Путешествие на ракете»

Сюжетные
  картинки, обучающие картинки, фотографии

В.В.Гербова
  №1

Познавательно-исследовательская
НОД:
  «Поможем Незнайке вылепить посуду (лепка из глины)» ст.64

 НОД:
  ФЭМП №29,  ст.49

Игра: «Собери
  ракету». «Расставь фигуры»
Коллекционирование: открытки,
  картинки о космосе
Экспериментирование:
  №
  18 «Как сравнить влажный песок и влажную глину?» Рассматривание : альбомов,
  фотографий о космосе                                                                               Омское
  Прииртышье:

Дидактический
  материал

О.А.Соломенникова
  №4

И.А.Помораева
  №2

Изобразительная
Рисование: «Мое любимое
  солнышко», ст.74
Лепка: «Посуда для
  космонавтов», ст.77

 Рисование:
  «Ракета» « Космос»
Аппликация
  : «Мы путешествуем в космосе»
Лепка:
  «Баранки для мишутки»
Конструирование:
  « Летающая тарелка»

Материал
  для ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкальная
  по плану музыкального работника

Д/и: №8 «Определи
  по ритму»
Театрализация:
  №14
  «Петух и лиса»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Весна
  повсюду»                          2 недели
17.04-28.04.2023
Цель: Формирование и расширение
  представлений детей о весенних праздниках, о сезонных изменениях в
  жизни растений, животных и птиц.

Итоговое:
  Развлечение «Весна, красна!» с привлечением ЦКР «Радовесть»

Игровая

Д/
  игры:
  №15 «Кто больше назовет действий?», №17 «Что это за птица?»,       №20
  «Третий лишний», №21 «Игра в загадки»,  №22 «Знаешь ли ты…»,            №27 «Дерево,
  кустарник, цветок»
Хороводная:
  №19
«Гуси летят»,                      №20 «Солнечные зайчики»
Сюж.
  игра: №3
  «Поликлиника», №4 «Я- водитель», №5 «Парикмахерская», №6 «Магазин», №7
  «Зоопарк», №9 «Почта»
Строительная:
  №35
  «Построим дом»,    №36 «Собери и построй»

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Заучивание Л.Николаенко «Кто рассыпал
  колокольчик» Я.Аким «Апрель»             С.Вангели «Подснежники»
  Е.Баратынский «Весна, весна!»  М Борисова «Песенка
  капели»
  Г.Ладыжек «Веснянка»   А.Майков «Ласточка примчалась»    Сказка: «У солнышка
  в гостях»                                                            «Как
  Коза избушку построила»

Иллюстрации

Двигательная                          Занятие: №88,
  №89, №90, ст.82-84
Занятие: №91, №92, №93, ст.84-85

П/игры:
  №32
  «Конники», №33 «Трамвай», №34 «У медведя во бору», №35 «Вороны и собачка»,
  №36 «Гуси- гуси»,                                 №37 «Колокольчик», №38
  «Дождик»,                  №40 «Найди свой
  домик»                                     Упражнение №42 «Самый меткий», №55
  «Пролезь в обруч»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых)

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД:
  «Готовимся встречать весну и Международный женский день», ст.59
НОД:
  Составление рассказа по картине «Весна» ст.62

Беседы:    « О первых
  весенних признаках.»                                            «Кто
  просыпается
  весной?»
  «Первые весенние цветы»
Ситуативный разговор: «Ледоход»
Рассматривание
  картины:                                                                  «Грачи
  прилетели»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская           НОД: ФЭМП:
  №30, ст.50
НОД: ФЭМП №31, ст.51
НОД: «Почему растаяла Снегурочка» ст.45            НОД:
  «Путешествие в прошлое одежды», ст.48

Опыт № 10 «Можно ли пить талую воду?»
   Рассматривание книг, альбомов,
  фотографий о весне и её признаках.
ОБЖ: «Осторожно тонкий лед!»
Дидактические игры:
  «Собираем
  формочки»
  «Что в мешочке»                                                           Омское
  Прииртышье:

Альбомы, фотографии

.А.
  И Помораева №2

О.А.Соломенникова
  №4

О.В.Дыбина №3

Изобразительная
Рисование: «Нарисуй
  картину про весну», ст.81 «Дом, в котором ты живешь», ст.77           Аппликация:
  «Красивый букет», ст.64                             Лепка: «Козлёнок»,
  ст.69

Рисование «Ручейки спешат, торопятся». «Божья коровка»                                                         Лепка
  «Красивые листочки»,                          Аппликация: «Украсим бабочку»
  Конструирование: «Будка для собачки»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Д/и: №6
  «Сороконожка», №2 «Зайцы»                           Театрализация: №15
  «Был у зайца огород», №16 «Медвежата»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Во имя Победы» (Герои и
  ветераны ВОВ)            2 недели
02.05-12.05.2023
Цель:                       Приобщение
  к традициям государства; формирования качеств: Благородного Гражданина. Воспитание
  уважения к ветеранам ВОВ и чувства гордости за героев ВОВ

Итоговое:                    Выставка
  детских рисунков. Музыкально – литературная гостиная «Давайте вспомним про
  войну»

Игровая

Д/
  игры:
  №22 «Знаешь ли ты…», №23 «Когда это бывает?», №27 «Дерево, кустик, цветок»
Хороводная:
  №21
  «Весёлые музыканты» Сюж. Игра: №4 «Я- водитель», №16 «Скорая помощь»,
  №19 «Путешествие по городу»
Строительная:
  №38
  «Мастерская форм»

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

М.Жаров
  «Пограничник»
  О Высотская «Салют»                                                Я.Калнин
  «Улица героя»                                            Я.Измайловский
  «Поклон»                                 М.Богоявленская «Без вести
  пропавший»

Иллюстрации

Двигательная
Занятие: №94, №95, №96,  ст.86-87

П/игры:
  №44
  «Найди свою пару», №46 «Пчёлки и медведь», №47 «Птички и кошка», №48 «Не
  боимся мы кота»
Упражнение №51 «Зашагали ножки по дорожке»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД: «День Победы!», ст.68

Беседа: «Вечный огонь»,    «Праздник
  Победы»,                                                   «Мальчик – будущий
  солдат»                       Ситуативный разговор:«Кто защищает
  Родину?»                                                           Рассматривание
  картины:
  «Великая Отечественная война»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД: «Экологическая тропа весной», ст.66

НОД: ФЭМП № №32,
  ст.53  (повторение)

Рассматривание иллюстраций о
  войне.                                            Экспериментирование №
  27 «Тени на стене» Коллекционирование
  военной техники
  (игрушки)                                                                                Экскурсия
  с родителями на мемориал                    Д/И: «Пойдем по
  следам»                                           Омское Прииртышье:

Книги
  разного формата, иллюстрации

О.А.Солменникова
  №4

А.
  И. Помораева №2

Изобразительная
Рисование: «Празднично
  украшенный дом», ст.78
Лепка: Лепка по
  замыслу «Танк», ст.63

Рисование «Салют» , «Разноцветные
  огни»                               Аппликация: «Георгиевская
  ленточка»                            Конструирование «Гараж для военной
  техники»
Лепка: «Миска»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Д/и: №5 «Весёлая
  гимнастика»
Театрализация:
  №17
  «Старичок- Лесовичок»

проигрыватель, диски

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема:  Мониторинг 2недели
15.05-26.05.2023
Цель: Оценка качества
  образовательного процесса детского сада; оценка степени освоения
  образовательной программы

Итоговое:
                     Сдача сводных таблиц и отчётов

Игровая

Д/
  игры:
  №28 «Где что растет?», №29 «Кто кем (чем) будет?», №31 «Будь внимательным», №32
  «Брать -не брать», №33 «Что сажают в огороде», №34 «Кто скорее собирет?»
Хороводная:
  №22
  «Кто у нас хороший?», №28 «Выходи подружка»
Сюж.
  Игра:
  №10 «Банный день», №11 «Большая стирка», №13 «Магазин», №14 «У врача», №15
  «Строим дом»,    №17 «Ветеринарная лечебница»
Строительная:
  №39
  «Архитектор», №40 «Счастливый остров»

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Е.Чарушин «Лисята»                                                             М.Пришвин
  «Журка»
  Я.Сегель «Как я стал обезьянкой»
  Ю.Тувим
  «Овощи»                                                                    Л.Берестов
  «Кто  чему научится»

Иллюстрации

Двигательная
Мониторинг

П/игры:
  №50
  «Ловишки», №52 «Где звенит?»,                       №54 «Зайчики в домике»,
  №58 «Кто раньше дойдёт до флажка?», №59 «Воронята», №60
  «Автомобили»,                            №62 «Паровозик», №65
  «Кролики»                                               Упражнение №56
  2Перелезь через бревно», №64 «Беги ко мне»

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд                                 Мониторинг

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая

 Мониторинг

Беседа «Чем дети
  отличаются от взрослых?», «Чем можно порадовать детей?».                                                                     Ситуативный
  разговор «Какие обязанности есть у детей?». Составление рассказов
  «Детство – прекрасная пора». Проблемная ситуация «Как ведут себя дети
  в детском саду?».                                                                                Рассматривание
  сюжетных картин с играющими детьми

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

Познавательно-исследовательская
ФЭМП Мониторинг

Наблюдение за солнцем, за прохожими, за небом, за проталинами, за
  одеждой сверстников, за состоянием детских площадок
  Опыт: № 28 «Солнечный зайчик»
  Целевая прогулка по территории детского сада                          Омское
  Прииртышье:

Изобразительная
Мониторинг

Аппликация «Едем на поезде на
  дачу»                                                                                Рисование:
  « по замыслу»,«Красивые цветы» Конструирование «Постройки из
  песка»                                                               Лепка:
  «Колобок»

Материал по ИЗО

Музыкально-художественная

Д/и: №13 «Найди и
  покажи», №15 «Музыкальные домики»
Театрализация:
  №7
  «Соломенный бычок», №9 «Упрямые козы»

проигрыватель, диски

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Детство
  прекрасная пора»

29.05-02.06.2023

Цель: Формирование представлений о детях как особой
  категории членов общества, которых защищают взрослые люди

Итоговое:    Развлечение
  к «Дню защиты детей»

Игровая

Д/игра: №35 «Кому что
  нужно?», №36 «Не ошибись», №39 «Где что лежит?»
Хороводная:
  №27
  «Веселятся все игрушки»
Сюжетная
  игра:
  №7 «Зоопарк», №6 «Супермаркет»,     №9 «Почта»
Строительная:
  №41
  «Разные дома»

Атрибуты
  для игр, сюжетные и предметные картинки

Восприятие
  художественной литературы и фольклора

Заучивание:
  Е.Серова «Одуванчик»
Шлыгин
  А. «По дороге в детский сад»
Янковская
  Е «Я хожу в детский сад»
Суриков
  И. «Лето», В Сутеев «Под грибом»

Иллюстрации

хрестоматия

Двигательная

Занятие:
  №97, №98, №99, ст.88-89

П/игры:
   №10
  «Солнышко и дождик», №20 «Куры в огороде», №63 «Птички и кошка», №70
  «Бездомный заяц»
Упражнение
  №41 «Проползи в воротики»

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах,
  протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД: «Прощаемся
  с подготовишками»,  ст.70

 Рассматривание
  сюжетных картинок «Детство прекрасная пора»
Составление
  описательного рассказа о игрушке
 Рассказывание:
  «Как мы отдыхаем всей семьей» «Что я больше всего люблю»
«Как
  вести себя в общественном месте»

Сюжетные
  картинки, обучающие картинки, фотографии

В.В.Гербова
  №1

Познавательно-исследовательская
НОД:
  «В мире пластмассы», ст.40

НОД:
  ФЭМП  №32, ст.53
(повторение)

Экспериментирование:
  №30
  «Эффект радуги»  Рассматривание:  дымковской игрушки
ОБЖ: « Не подбирай
  не знакомые предметы»
Д/игра «Кто в домике
  живет»,
«Назови
  предмет»
Омское Прииртышье:

Дидактический
  материал

О.В.Дыбина
  №3

И.А.Помораева
  №2

Изобразительная
Рисование:
  «Нарисуй какую хочешь картинку», ст.82
Аппликация:
  «Красивые флажки», ст.25

Рисование:
  «Цветы» «Ежики»
Аппликация:
  «Красивая бабочка»
Лепка:
  «Корзина с ягодами»
Конструирование:
  «Домик для котенка»

Материал
  для ИЗО

Т.С.Комарова
  №5

Музыкально-художественная

Д/и: №17
  «Музыкальная карусель»
Театрализация:
  №14
  «Петух и лиса»

Сборник
  песен

Литература:
№1 В.В.Гербова «Развитие речи в детском
саду» 2016г.
№2 И.А.Помараева, В.А.Позина «Формирование
элементарных математических представлений» 2016г.
№3 О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным
и социальным окружением» 2015г.
№4 О.А.Соломенникова «Ознакомление с
природой в детском саду» 2015г.
№5 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой
деятельности» 2016г.
№6 Т.С. Комарова «Изобразительная
деятельность в детском саду» 2015г.
№7 Л.И. Пензулаева «Физическая культура в
детском саду» 2015г.
№8 Л.В. Куцакова «Конструирование из
строительного материала» 2014г.
№9 О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи
для детей 3-5 лет» 2009г.
№10 Е.В. Пекушева «Реализация ФГТ в
Ситуациях общения с детьми среднего дошкольного возраста» 2012г.

file_name: перспективный в средней группе 2022-23г..doc

alt: Речевая мониторинг

alt: Красный, жёлтый, зелёный 05

alt: Речевая НОД: Мини- викторина по сказкам

alt: Речевая НОД: Чтение РНС «Зимовье», ст