extracted_text:
SPRING Complete the questions with question words: What / Where
/When
/Why /How

   Spring comes in March. Winter’s  last snow melts. Birds return from the
  south countries.                             1. ______does
  spring come?
2. ______ do birds return from?

  Spring wakes up Nature. The first grass, the first spring flowers – snowdrops, and buds of the pussy
  willow
  appear in March.
3.  _____ does spring wake up Nature?

They
  say “March comes in like a lion and goes out like a lamb”.

4.____ does March come?
5.  ____ does March go out?

 Lion means an unpleasant,
  cold, windy, and rainy
  weather. Lamb means a pleasant, warm, and nice weather.
6. ______ does Lion weather mean?
7. _____ does Lamb weather mean?

April gives us pleasure and joy. The sky is blue.  The sun shines
  brightly. The first green leaves
  appear from the buds. Crocuses and daffodils begin to bloom.
8. _____does April give us pleasure and joy?

 The first of April is
  'April Fool's Day'. This is a day when people play
  tricks on each other for fun. A trick is like a practical joke.
9. _____ is 'April Fool's Day'?
1o. ______ do people do on that day?

 Before the 16th
  century, New Year's Day was celebrated on the first of April. Pope Gregory XIII changed the calendar. The first of January became the
  first day of the year, but many people did not know about it. When people forgot
  and still celebrated the New Year in April, other people made fun of them and called them
  fools.
11.______ did people make fun of other people and call
  them fools?

In
  England, tricks can only be played in the morning. When a trick is played on
  you, you are a "noodle." Trick
  must be harmless. It can be fun to
  prank your family.

For
  example, fill cookies with toothpaste or put some sugar into a salt container.

12. _____ can tricks be played in England?
13. ______ are you a "noodle”?

 Paint
  soap with clear nail polish.
 Set your sibling
  clock four or five hours ahead.
14._____ can you prank your family?

In
  April birds make
  their nests and hatch their babies. People take care of the trees, they whitewash them.
15. ______ do birds do in April?
16. ______ do people take care of the trees?

 People plough fields, dig the
  ground, plant vegetables, and sow seeds on their
  plots.

17. ______ do people do in spring?

 It often rains in April. There
  is a proverb
“April showers bring
  May flowers”.
18. ______ does it often rain?
19. ______do April showers bring?

 May is the most pleasant month of
  spring. The
  wind is not cold, the sun is not hot. It is warm and delightful outdoors.
2o. ______ is May the most pleasant month of spring?

The
  nature looks charming because many kinds of beautiful flowers bloom during
  May- dandelions, lilies of the valley, tulips and lilac.
21. _______does nature look charming in May?

 The
  beauty of spring makes us forget our cares and sorrows. Trees blossom, birds sing, bees
  buzz, and butterflies fly in the gardens in May.
22._____ does the beauty of spring make us forget our
  cares and sorrows?

Everybody
  feels happy. We enjoy this season because we celebrate wonderful holidays in
  spring – Easter and Mother’s
  Day.
23. ______ does everybody feel?
24. _____ do we enjoy this
  season?

file_name: дидактический материал.doc

title: Дидактический материал " Happy spring"


extracted_text:
Ткани
растений
1. Какая наука
изучает химический состав, строение и процессы жизнедеятельности клетки?
1) гистология; 2) цитология;
3) экология; 4) эмбриология
1.На рисунке изображен фрагмент микроскопического строения стебля
растения. Какой цифрой на нём обозначены клетки проводящей ткани?
1) 1;  2) 2;  3) 3;  4)4
2.Какая растительная ткань постоянно делится?
1) запасающая; 2) основная; 3)
образовательная; 4) проводящая
3. Волокно как особый вид механической ткани сильно развито в
стебле
1) кукурузы; 2) томата; 3)
льна-долгунца; 4) тюльпана
4. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго
столбца имеется взаимосвязь.

Ткань

Функция

…

проведение продуктов
  фотосинтеза

механические

обеспечивают прочность

Какое понятие следует вписать
на место пропуска в этой таблице?
1)
ситовидные трубки; 2) камбий; 3) сосуды; 4) основная
5. К основной ткани в цветковом растении относят
1) образовательную ткань; 2)
фотосинтезирующую ткань; 3) кожицу; 4) пробку
6. . Какая растительная ткань постоянно делится?
1) запасающая; 2) основная; 3)
образовательная; 4) проводящая
7. Проводящая ткань растений, по клеткам которой осуществляется
передвижение органических веществ, состоит из
1) сосудов; 2) ситовидных
трубок; 3) волокон; 4) клеток с волосками
8. Прочность и упругость организму растения обеспечивает
1) основная ткань; 2)
механическая ткань; 3) проводящая ткань; 4) образовательная ткань
9. Хлоропласты часто называют «живой фабрикой», потому что они
1) имеют зелёный цвет, который
узнают насекомые-опылители
2) синтезируют органические
вещества из неорганических
3) входят в состав
растительных и животных клеток
4) способны образовывать
углекислый газ и поглощать кислород
10. В клетках какой ткани происходит образование органических веществ
из неорганических?
1) проводящей; 2)
механической; 3) образовательной; 4) фотосинтезирующей
11. Все растения, от водорослей до покрытосеменных, имеют
1) клетки; 2) ткани; 3)
вегетативные органы; 4) генеративные органы
12. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго
столбца имеется взаимосвязь.

Ткань

Функция

ксилема

…

механические

обеспечивают прочность

 Какое понятие следует вписать
на место пропуска в этой таблице?
1) обеспечивает рост растения
в толщину
2) обеспечивает передвижение
продуктов фотосинтеза
3) обеспечивает передвижение
воды с минеральными веществами
4) защищает от воздействий
окружающей среды
14. К какому типу ткани относят фотосинтезирующую ткань?
1) проводящая; 2) основная; 3)
покровная; 4) механическая
15. Рассмотрите изображение микропрепарата. Как называют вид
растительной ткани, являющийся основой этого микроскопического объекта?

1) механическая; 2)
проводящая; 3) основная; 4) образовательная
16. Образовательная ткань находится в зоне корня
1) деления; 2) растяжения; 3)
проведения; 4) всасывания
17. Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа
из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наличием оформленных ядер в
клетках организмов
2) ограниченным числом
органов, образующих организм
3) усиленным ростом и
образованием большого числа плодов и семян в хороших условиях обитания
4) рефлекторным ответом на
внешние воздействия
5) ростом в течение всей жизни
6) гетеротрофным способом
питания

18. Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа
из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) активно передвигаются
2) растут в течение всей жизни
3) создают на свету
органические вещества из неорганических
4) не имеют плотных клеточных
стенок из клетчатки
5) потребляют готовые органические
вещества
6) являются производителями
органических веществ

19. Чем растения отличаются от животных? Выберите три верных ответа
из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наличие оформленных ядер в
клетках организмов
2) множество одинаковых
внешних органов
3) дыхание
4) малая подвижность
5) рост в течение всей жизни
6)  гетеротрофный способ
питания

Установить
соответствие (ткани)
1. Установите соответствие между особенностью ткани растения
и ее видом. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию
из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ОСОБЕННОСТЬ ТКАНИ
А) клетки плотно прилегают
друг к другу
Б) клетки имеют удлинённую
форму
В) защищает органы растения от
неблагоприятных воздействий среды
Г) осуществляет газообмен и
испарение воды
Д)
осуществляет восходящий и нисходящий ток веществ
Е) включает сосуды и
ситовидные трубки
ВИД ТКАНИ
1) покровная
2) проводящая

А

Б

В

Г

Д

Е

2. Установите соответствие между признаком и видом клетки, для
которой он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите
позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ПРИЗНАК

А) наличие клеточной стенки из
хитина
Б) наличие пластид
В) наличие клеточной стенки из
целлюлозы
Г) наличие запасного вещества
в виде крахмала
Д) наличие крупных вакуолей с
клеточным соком
Е) отсутствие пластид
ВИД
1) растительная клетка
2) грибная клетка

3. Установите соответствие между характеристикой и видом растительной
ткани, к которому ее относят. Для этого к каждому элементу первого столбца
подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных
ответов.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) состоит из клеток,
содержащих хлоропласты
Б) образована клетками с
толстыми прочными стенками
В) входит в состав древесины
Г) обеспечивает синтез
органических веществ из неорганических на свету
Д) заполняет внутреннее
пространство листовой пластинки
Е) образована в основном
мёртвыми клетками
ВИД РАСТИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ
1) механическая  2)
фотосинтезирующая

А

Б

В

Г

Д

Е

4. Установите соответствие между характеристикой ткани растения и её
видом. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из
второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ХАРАКТЕРИСТИКА ТКАНИ
А) состоит из клеток,
содержащих хлоропласты
Б) образована клетками с
толстыми прочными стенками
В) выполняет роль каркаса
Г) выполняет функцию
образования органических веществ из неорганических на свету
Д) служит опорой для растения
Е) придает растению постоянную
форму
ВИД ТКАНИ
1) механическая
2) фотосинтезирующая

file_name: ОГЭ.Ткани растений.docx

alt: А) клетки плотно прилегают друг к другу

title: ОГЭ. Ткани растений.


extracted_text:
В настоящее время в уголовном праве недостаточно
внимания уделено таким процессам, как криминализация и декриминализация деяний.
Ввиду этого, изучение данной темы является довольно значимым. Социальная роль
уголовного права состоит в признании тех или иных деяний общественно опасными и
уголовно наказуемыми. Государство в виде уголовно-правового запрета дает свою
отрицательную оценку отдельным формам человеческого поведения. Уголовный закон
определяет, что является преступным и непреступным. Законодатель признает
отдельные деяния опасными для общества и криминализирует их, т.е. признает их
преступными, и, наоборот, признав, что преступление не обладает признаком
общественной опасности, декриминализиует его.
В уголовно-правовой литературе
криминализация - это процесс и результат признания определенных видов деяний
преступными и уголовно наказуемыми[1].
По мнению Н.А. Лопашенко, причинами криминализации
выступают следующие факторы: возникновение новых видов общественно опасной
деятельности людей; неблагополучная динамика определенных видов опасного для
общества человеческого поведения, которые были регламентированы в
административном законодательстве или вообще не рассматривались как
правонарушения; необходимость усиления охраны конституционных прав и свобод
личности; ошибки проведения ранее декриминализации преступных деяний[2].

Криминализация как юридико-технический
прием широко используется законодателем в процессе правотворческой
деятельности. В этой связи можно выделить две стадии криминализации:
криминализация, проводимая в процессе кодификации, и криминализация, проводимая
в процессе действия уголовного закона. Примером криминализации в процессе
кодификации является отнесение к числу преступлений следующих деяний:
воспрепятствование законной предпринимательской и иной деятельности (ст. 169 УК
РФ), незаконная банковская деятельность (ст. 172 УК РФ), неправомерные действия
при банкротстве (ст. 195 УК РФ), преднамеренное банкротство (ст. 196 УК РФ), фиктивное
банкротство (ст. 197 УК РФ) и т.д. Криминализация в процессе действия
уголовного закона включает такие деяния, как торговля людьми (ст. 127.1 УК РФ),
использование рабского труда (ст. 127.2 УК РФ), невыплата заработной платы,
пенсий, стипендий, пособий и иных выплат (ст. 145.1 УК РФ), незаконные
организация и проведение азартных игр (ст. 171.2 УК РФ), неисполнение
обязанностей налогового агента (ст. 199.1 УК РФ), содействие террористической
деятельности (ст. 205.1 УК РФ), публичные призывы к осуществлению
террористической деятельности или публичное оправдание терроризма (ст. 205.2 УК
РФ), прохождение обучения в целях осуществления террористической деятельности
(ст. 205.3 УК РФ) и т.д.
Таким образом, под криминализацией следует
понимать отнесение законодателем того или иного деяния к числу преступлений с
установлением запрета его совершения в уголовном законодательстве под угрозой
наказания.
Понятию декриминализации в уголовно-правовой теории
ученые дают различные определения. В частности, под декриминализацией
понимается: процесс установления оснований отпадения общественной опасности
деяния, признания нецелесообразности уголовно-правовой борьбы с ним и отмены
его уголовной наказуемости[3];
метод уголовно-правовой политики, предполагающий исключение уголовной
ответственности за ранее преступные и наказуемые деяния[4].
Декриминализация, как и криминализация,
может осуществляться в двух формах: декриминализация на стадии кодификации и
декриминализация на стадии действия уголовного дела. Декриминализацией на
стадии кодификации является невключение в уголовный закон ранее действующих
статей, например ст. 69 УК РСФСР «Вредительство», ст. 88 УК РСФСР «Нарушение
правил о валютных операциях», ст. 70 УК РСФСР «Антисоветская агитация и
пропаганда», ст. 96 УК РСФСР «Мелкое хищение государственного или общественного
имущества», ст. 89 УК РСФСР «Хищение государственного или общественного
имущества, совершенное путем кражи», ст. 90 УК РСФСР «Хищение государственного
или общественного имущества, совершенное путем грабежа», ст. 154 УК РСФСР
«Спекуляция» и т.д. Примером криминализации на стадии действия уголовного
закона может служить ст. 130 УК РФ «Оскорбление», ст. 200 УК РФ «Обман
потребителей», ст. 182 УК РФ «Заведомо ложная реклама» и т.д.
Декриминализация может затрагивать как
деяние в целом, так и отдельные его части, признавать отклоняющееся поведение
правонарушением другого вида, т.е. относить это деяние к разряду
административных, гражданских, налоговых, дисциплинарных правонарушений.
Под декриминализацией необходимо понимать
законодательную процедуру, позволяющую исключить запрещенное уголовным законом
деяние из числа преступлений.
В настоящее время основные доктринальные постулаты
криминализации деяний получили отражение в правовых позициях Конституционного
Суда Российской Федерации (Постановления от 27 июня 2005 г. № 7-П, от 27
мая 2008 г. № 8-П, от 13 июля 2010 г. № 15-П, от 17 июня 2014 г. № 18-П, от 16
июля 2015 г. № 22-П, от 10 февраля 2017 г. № 2-П и др.), благодаря чему
приобрели нормативный, юридически обязательный характер. Не углубляясь в их
детальный анализ, отметим, что к числу базовых оснований криминализации деяний
Конституционный Суд относит высокую (криминальную) степень их общественной
опасности (она определяется масштабом распространенности соответствующих
деяний, значимостью охраняемых законом ценностей, на которые они посягают,
существенностью причиняемого ими вреда), а также невозможность
противодействия соответствующим деяниям с помощью иных правовых средств.
Как справедливо отмечает Конституционный Суд Российской Федерации, «уголовное
законодательство является по своей правовой природе крайним (исключительным)
средством, с помощью которого государство реагирует на факты противоправного
поведения в целях охраны общественных отношений, если она не может быть
обеспечена должным образом только с помощью правовых норм иной отраслевой
принадлежности» (Постановление от 10 февраля 2017 г. № 2-П).
В практике конституционного нормоконтроля
подчеркивается, что «закрепление в законе уголовно-правовых запретов и санкций
за их нарушение не может быть произвольным» (Постановление Конституционного
Суда Российской Федерации от 19 марта 2003 г. № 3-П). Процесс этот чрезвычайно
важный и ответственный; от его результатов в конечном итоге зависит как степень
защищенности правоохраняемых интересов, так и уровень свободы общества [Пудовочкин,
2008]. Принимая подобные решения, законодатель должен руководствоваться
научно обоснованными правилами и критериями криминализации (декриминализации)
деяний, учитывать взаимосвязанные факторы социального, экономического,
культурного, морально-этического, социально-психологического, правового
характера, просчитывать их социально-криминологические, экономические и
уголовно-политические последствия.
При
установлении уголовно-правового запрета или его отмены, как и при принятии
любого правового акта, законодатель должен руководствоваться определенными
критериями. Источники этих критериев лежат как в сущности самих отношений,
подлежащих правовому регулированию, так и в области влияния других факторов.
Кудрявцев В.Н. отмечает, что важнейшая предпосылка любой законотворческой
деятельности – это анализ объективных общественных процессов (позитивных и
негативных), определяющих как саму необходимость в принятии законодательства
или практики его применения, так и конкретное содержание этих измерений[5].
Если
исходить из положения о том, что в понятие объективной социальной нормы входят
два основных элемента: а) объективная (материальная) характеристика
определенного вида поведения, имеющего место в объективной реальности; б)
субъективная (социальная) его оценка с точки зрения желательности или
нежелательности, полезности или вредности[6],
то критерии криминализации и декриминализации деяний можно определить следующим
образом. Критерий необходимости определяется объективными элементами поведения,
подлежащего или не подлежащего уголовно-правовому запрету, внутренне присущими
ему свойствами. Так отмечается, что важнейшая задача теории криминализации, с
точки зрения научного обеспечения уголовного нормотворчества состоит в
разработке теории и метода восхождения от криминализационных поводов к
основаниям криминализации, выражающим общественную необходимость уголовного
закона. Критерий целесообразности же определяется различными условиями, влияющими
на установление уголовно-правового запрета (его отмену)[7].

Скачано с www.znanio.ru

[1] Кудрявцев В. Н.
Основание уголовно-правового запрета. Криминализация и декриминализация. М.,
1982. С. 17.

[2] Российское
уголовное право. Общая и Особенная части: учеб: в 3 т. / под ред. Н.А.
Лопашенко. 2-е изд., испр. и доп. Т. 1: Общая часть. М., 2014. С. 51.

[3] Полный курс
уголовного права: в 5 т. / под ред. А.И. Коробеева. Т. 1: Преступление и
наказание. СПб., 2008. С. 100.

[4] Наумов А. В.
Российское уголовное право: курс лекций: в 2 т. Т. 1: Общая часть. М., 2004. С.
161.

[5] Кудрявцев В.Н.
Закон, поступок, ответственность. М., 1986. С. 100.

[6] Основания
уголовно-правового запрета: криминализация и декриминализация. М., 1982. С.
156.

[7] См.: Там же. С. 208.

file_name: Криминализация и декриминализация деяний в уголовном праве.docx

alt: Если исходить из положения о том, что в понятие объективной социальной нормы входят два основных элемента: а) объективная (материальная) характеристика определенного вида поведения, имеющего место…

tags: криминализация


extracted_text:
Му Profession is a Cook

I study at the Cooking
Department of the Moscow College of Technologies and Design, so I will be
a cooking and catering professional: a cook or a technologist.
Every school year we do practice work
for 2—3 months. This year our group have done their practice at
the Golden Palace restaurant. This is a large restaurant, which is open 24
hours a day since it is the restaurant by the casino with the same
name.
There are three departments within the main
shop there — a cold shop, a hot shop and a pastrycook’s shop. Salads, snacks,
sandwiches, cuts of cold meat and fish and desserts are made in the cold shop.
Soups, hot meat and fish dishes and sauces are prepared in the hot shop. In the
pastry-cook’s shop they make tarts, patties, fancy cakes, etc.
The kitchen
staff begin their work at 7 o’clock. We, student cooks had to
come to the restaurant at 10 o’clock. Each of us was told to go to one
of the shops. There we got a programme for the working day. Usually we prepared
sandwiches, fruit salads and canapés for breakfast. We cut bread, ham,
sausage and vegetables to put on canapés. We also
decorated them with herbs and little figures made of carrots, cucumbers,
tomatoes, etc. Breakfast was served from 8 till 12. At 11 o’clock we began to
help the cooks by preparing dishes for lunch. Student cooks were usually
trusted to cut vegetables and make sauces for desserts: strudels, ice
cream, tarts and puddings.
All day we had to carry
out cooks’ instructions. The kitchen staff are very experienced there. The chef
is a very skilled cook too. He has worked many years as a cook in this and
other restaurants. The main part of his job is to plan the menu for the day and
manage the staff in the kitchen.
At the end of the practice time,
we had to take an examination. We had to prepare three courses:
soup, a main course and dessert. I made Moscow borshch as
soup, beef with sour cream and mushrooms as a main course and chocolate
soufflé as dessert. Most of all I like to cook desserts. I
made these in the shape of stars. Then I put three stars of different sizes and
colours on the plate and added some kiwi sauce near them on the plate. It was
very nice and tasty.
This practice certainly gave us
much information, and more importantly, valuable experience in preparing new
dishes. I realized happily that I had made the right choice of
profession.

VOCABULARY

to do practice

проходить практику

cold shop

холодный цех

hot shop

горячий цех

pastry-cook’s shop

кондитерский цех

to trust

доверять, поручать

experienced

опытный, умелый

skilled

опытный

to manage

руководить

to realize

понимать

to make the right choice

сделать правильный выбор

to carry out one’s instructions

выполнять
  чьи-либо инструкции

Give equivalents from the text:
Работники кухни, украшать зеленью, поручить
приготовить соус для десерта, очень опытный повар, планировать меню, в форме
звездочек, ценный опыт. Translate
the word combinations in bold in the text.
Tell the story of your doing practice
work at college. Use the following questions as a plan.
1.       What
is your future profession?
2.       Have
you done practice this year?
3.       Where
have you done your practice?
4.       Where
did you work?
5.       How
many hours a day did you have to work?
6.       When
did you begin your work?
7.       What
dishes did you prepare?
8.       When
did the kitchen staff begin their work?
9.       What
kind of work did you do?
10.  Was the kitchen staff
experienced there?
11.  Was the chef a
skilled cook?
12.  What were the duties
of the chef?
13.  Was he a good
manager?
14.  Who organized your
work?
15.  Did you have to take
an examination at the end of the practice?
16.  What did you have to
cook?
17.  Do you think you made
the right choice of profession?
18.  Where would you like
to work after graduating from college?
19.  Do you like your
future profession? Why?
20.  How do you think to
develop your career?

file_name: Му Profession is a Cook.pdf

alt: Му Profession is a Cook

alt: Give equivalents from the text:

intro: текст по теме и упражнения для работы с текстом

английский язык

group: Дисциплины

title: My profession is a cook


extracted_text:
Задание
8 № 8

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.
1) Летучая мышь всю ночь порхает над лесными речками и
полянами ловит майских бабочек и ночных жуков.
2) Пропой-ка нам соловушка свою нежную и трогательную
песенку ещё раз.
3) Серые вороны весной не каркают пронзительно и истошно а
ласково ворчат.
4) Молнии ярко осветили весь двор и гром прогрохотал уже над
головой.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Летучая мышь всю ночь порхает над
лесными речками и полянами, ловит майских бабочек и
ночных жуков. — Запятая ставится между однородными сказуемыми:
порхает, ловит. Союзы И здесь являются одиночными, потому что связывают разные
ряды однородных членов: первый союз И связывает однородные обстоятельства,
второй союз И — однородные дополнения.

2) Пропой-ка нам, соловушка, свою нежную и трогательную
песенку ещё раз. — С двух сторон выделяется обращение
«соловушка», стоящее в середине предложения.

3) Серые вороны весной не каркают пронзительно
и истошно, а ласково ворчат. — Запятая между
однородными сказуемыми перед союзом А; перед союзом И, связывающим однородные
обстоятельства, запятая не ставится, т. к. он одиночный.
4) Молнии ярко осветили весь двор, и гром прогрохотал уже
над головой. — Одна запятая между частями сложного предложения.

Ответ: Пропой-ка нам, соловушка, свою нежную и трогательную песенку
ещё раз. — С двух сторон выделяется обращение «соловушка»,
стоящее в середине предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

2
Задание 8 № 22

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Они плотно забили переднюю и заднюю площадки и не дают
войти.
2) Куда добрый молодец путь держишь?
3) Этажом выше находится зрительный зал с разноцветными
креслами красными синими желтыми зелеными.
4) Стихает шепот и спектакль начинается.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Они плотно забили переднюю и заднюю площадки и не дают
войти. (Запятые не нужны, т. к. союз И в предложении соединяет разные
ряды однородных членов, поэтому не является повторяющимся)
2) Куда, добрый молодец, путь держишь? (Обращение «добрый молодец»
выделяется запятыми с двух сторон)
3) Этажом выше находится зрительный зал с разноцветными
креслами: красными, синими, желтыми, зелеными. (Запятые при однородных
определениях, двоеточие после обобщающего слова).
4) Стихает шепот, и спектакль начинается. (Запятая между
основами в сложном предложении).

Ответ: Куда, добрый молодец, путь держишь? Обращение «добрый молодец»
выделяется запятыми с двух сторон.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

3
Задание 8 № 36

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Тонко пищат рябчики на болоте возятся журавли.
2) Во все времена года хорош русский лес зимой летом осенью
весной.
3) Машинисты поездов водители автобусов делают все чтобы мы
чувствовали себя в вагоне в автобусе удобно.
4) В дубовой роще ночью кормятся желудями кабаны а в дупле
живет сыч зимует летучая мышь.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Тонко пищат рябчики на болоте, возятся журавли. (Запятая
между основами в сложном предложении)
2) Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом,
осенью, весной. (Три запятые между однородными обстоятельствами, двоеточие при
обобщающем слове)
3) Машинисты поездов, водители автобусов делают все, чтобы
мы чувствовали себя в вагоне, в автобусе удобно. (Первая запятая между
однородными подлежащими «машинисты, водители»; вторая запятая между основами в
сложном предложении; третья запятая между однородными обстоятельствами).
4) В дубовой роще ночью кормятся желудями кабаны, а в дупле
живет сыч, зимует летучая мышь. (Запятые между основами в сложном предложении).
Ответ: 4) В дубовой роще ночью кормятся желудями кабаны, а в дупле
живет сыч, зимует летучая мышь. Запятые между основами в сложном предложении.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

4
Задание 8 № 50

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Изучение и сравнение амфор вызывало у художника и у поэта
мысли о легендарных временах будило их воображение.
2) Лужи льдом подернулись трава к земле примерзла.
3) Куда ты дорожка меня завела?
4) Взял я с полки книжку русских сказок.
Пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

5
Задание 8 № 64

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Несколько лет назад в центре столицы выросло красивое
здание.
2) Когда наступает мороз листья на дубе свертываются в
трубочки.
3) Заяц поиграл с товарищем покопал с ним снег поел озими и
пошел дальше
4) Дети сегодня будет концерт.
Пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

6
Задание 8 № 78

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Весной голые прутики на берегу расцветут и превратятся в
чудесные кусты вербы.
2) Сходи-ка ты доченька в магазин.
3) Тихо ночь ложится на вершины гор и луна глядится в
зеркало озер..
4) Рано появилась луна и нарушила мир совы.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Весной голые прутики на берегу расцветут и превратятся в
чудесные кусты вербы. — Знаки препинания не нужны.
2) Сходи-ка ты, доченька, в магазин. — Запятые при
обращении.
3) Тихо ночь ложится на вершины гор, и луна глядится в
зеркало озер. — Запятая между основами в сложном предложении.
4) Рано появилась луна и нарушила мир совы. — Знаки
препинания не нужны.
Ответ: 2) Сходи-ка ты, доченька, в магазин. — Запятые при
обращении.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

7
Задание 8 № 92

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Снега покрылись твердым настом по которому голодные волки
подходили по ночам к самой усадьбе.
2) Держи товарищ порох сухим.
3) Была ночь когда охотник вышел из леса на берег моря.
4) Я разбудил брата.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Снега покрылись твердым настом, по которому голодные
волки подходили по ночам к самой усадьбе. — Запятая между основами в
сложном предложении.
2) Держи, товарищ, порох сухим. — Запятые выделяют
обращение «товарищ».
3) Была ночь, когда охотник вышел из леса на берег
моря. — Запятая между основами в сложном предложении.
4) Я разбудил брата. — Знаки препинания не нужны.
Ответ: 2) Держи, товарищ, порох сухим. — Запятые выделяют
обращение «товарищ».
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

8
Задание 8 № 106

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Природа ждет когда мягкие хлопья снега укроют всю землю и
нарядят в пушистую шубу голый прозябший лес.
2) Повернись ко мне избушка передом.
3) Мы боялись что от первой спички лес вспыхнет.
4) Солнце теплое ходит высóко и душистого ландыша
ждет.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Природа ждет, когда мягкие хлопья снега укроют всю землю
и нарядят в пушистую шубу голый прозябший лес. — Запятая между основами в
сложном предложении.
2) Повернись ко мне, избушка, передом. — Запятые
выделяют обращение «избушка».
3) Мы боялись, что от первой спички лес вспыхнет. —
Запятая между основами в сложном предложении.
4) Солнце теплое ходит высóко и душистого ландыша
ждет — Знаки препинания не нужны.
Ответ: 2) Повернись ко мне, избушка, передом. — Запятые
выделяют обращение «избушка».
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

9
Задание 8 № 120

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Дождь бьет по листьям и они становятся похожими на жалкие
лохмотья.
2) Смотрите братцы кто-то бежит за нами!
3) Ветер тихо колышет листьями дуба и навевает сон.
4) Была ночь когда охотник вышел из леса на берег моря.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Дождь бьет по листьям, и они становятся похожими на
жалкие лохмотья. — Запятая между основами в сложном предложении.
2) Смотрите, братцы, кто-то бежит за нами! — Запятые
выделяют обращение «братцы».
3) Ветер тихо колышет листьями дуба и навевает сон. —
Знаки препинания не нужны.
4) Была ночь, когда охотник вышел из леса на берег
моря. — Запятая между основами в сложном предложении.
Ответ: 2) Смотрите, братцы, кто-то бежит за нами! — Запятые
выделяют обращение «братцы».
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

10
Задание 8 № 134

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Наступил день, и на городской улице появились бродячие
циркачи.
2) Ветер осенний в лесах поднимается шумно по чащам идет.
3) Что же ты моя старушка приумолкла у окна?
4) Ребята спешите на урок.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Наступил день, и на городской улице появились бродячие
циркачи. — Запятая между основами в сложном предложении.
2) Ветер осенний в лесах поднимается, шумно по чащам
идет. — Запятая между однородными сказуемыми.
3) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? —
Запятые выделяют обращение.
4) Ребята, спешите на урок. — Запятая выделяет
обращение.
Ответ: 3) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? —
Запятые выделяют обращение.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

11
Задание 8 № 148

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Тих и ласков теплый летний вечер.
2)Ты пойдёшь Алиса на каток?
3) Когда будем готовы сообщим.
4) Как хотелось бы полететь к звездам!
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Тих и ласков теплый летний вечер. — Знаки
препинания не нужны.
2)Ты пойдёшь, Алиса, на каток?  — Запятые выделяют обращение.
3) Когда будем готовы, сообщим. — Запятая между
основами в сложном предложении.
4) Как хотелось бы полететь к звездам! — Знаки
препинания не нужны.
Ответ: 2)Ты пойдёшь, Алиса, на каток?  — Запятые выделяют
обращение.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

12
Задание 8 № 162

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Дождалась ли ты Тимофеевна внука?
2) На опушке стоял олень.
3) Поднялся ветер и полетели бесшумно вниз на жёлтых
парашютиках лёгкие семена.
4) Человеку стало трудно передвигаться по этой пашне.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Дождалась ли ты, Тимофеевна, внука? — Запятые
выделяют обращение.
2) На опушке стоял олень. — Знаки препинания не нужны.
3) Поднялся ветер, и полетели бесшумно вниз на жёлтых
парашютиках лёгкие семена. — Запятая между основами в сложном
предложении.
4) Человеку стало трудно передвигаться по этой
пашне. — Знаки препинания не нужны.
Ответ: Дождалась ли ты, Тимофеевна, внука? — Запятые выделяют
обращение.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

13
Задание 8 № 176

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Они сели сначала немного помолчали а потом о чём-то
оживлённо заговорили.
2) Он остановился поправил шляпу и пошёл дальше.
3) Портрет мне понравился.
4) Мама сказала нельзя отступать.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Они сели, сначала немного помолчали, а потом о чём-то
оживлённо заговорили. — Запятые между однородными сказуемыми.
2) Он остановился, поправил шляпу и пошёл дальше. —
Запятая между однородными сказуемыми.
3) Портрет мне понравился. — Знаки препинания не
нужны.
4) Мама сказала: «Нельзя отступать». — Двоеточие после
слов автора, прямая речь начинается с большой буквы и заключается в кавычки.
Ответ: 1) Они сели, сначала немного помолчали, а потом о чём-то
оживлённо заговорили. — Запятые между однородными сказуемыми.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

14
Задание 8 № 190

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Звёзды скрылись за густыми облаками.
2) Куда Настя ты идёшь?
3) Налетел ветер вдалеке загрохотало.
4) В корзине лежали фрукты яблоки и груши.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Звёзды скрылись за густыми облаками. — Запятые не
нужны.
2) Куда, Настя, ты идёшь? — Запятые при обращении.
3) Налетел ветер, вдалеке загрохотало. — Запятая между
основами в сложном предложении.
4) В корзине лежали фрукты: яблоки и груши. —
Двоеточие после обобщающего слова.
Ответ: 2) Куда, Настя, ты идёшь? — Запятые при обращении.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

15
Задание 8 № 204

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Нельзя ли мне бабулечка немножечко чаю?
2) Мы выиграли эту войну и не должны забывать о павших
товарищах.
3) С севера летят к нам другие птицы щеглы сойки.
4) Пусть всегда будет солнце пусть всегда будет мама.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Нельзя ли мне, бабулечка, немножечко чаю? — запятые
при обращении.
2) Мы выиграли эту войну и не должны забывать о павших
товарищах. — Запятые не нужны.
3) С севера летят к нам другие птицы: щеглы, сойки. —
Двоеточие после обобщающего слова, запятые между однородными подлежащими.
4) Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет
мама. — Запятая между основами в сложном предложении.
Ответ: 1) Нельзя ли мне, бабулечка, немножечко чаю? — Запятые
при обращении.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

16
Задание 8 № 218

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Ихтиандр нёс рыбу к воде.
2) Здесь будет город возведён!
3) Рыба трепетала в его руках а он смеялся уговаривал её не
биться и потерпеть ещё немного.
4) Черепаха поднялась со дна.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Ихтиандр нёс рыбу к воде. — Запятые не нужны.
2) Здесь будет город возведён! — Запятые не нужны.
3) Рыба трепетала в его руках, а он смеялся, уговаривал её
не биться и потерпеть ещё немного. — Первая запятая между основами в
сложном предложении, вторая запятая между однородными сказуемыми.
4) Черепаха поднялась со дна. — Запятые не нужны.
Ответ: 3) Рыба трепетала в его руках, а он смеялся, уговаривал её
не биться и потерпеть ещё немного. — Первая запятая между основами в
сложном предложении, вторая запятая между однородными сказуемыми.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

17
Задание 8 № 232

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Я умудрился выскользнуть в другую сторону.
2) Зайдите Иван Николаевич в кабинет директора.
3) Далеко за лесом вспыхивает зарница.
4) Когда собираешься в лес бери кузовок побольше.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Я умудрился выскользнуть в другую сторону. — Знаки
препинания не нужны.
2) Зайдите, Иван Николаевич, в кабинет директора. —
Запятые выделяют обращение.
3) Далеко за лесом вспыхивает зарница. — Знаки
препинания не нужны.
4) Когда собираешься в лес, бери кузовок побольше. —
Запятая между основами в сложном предложении.
Ответ: 2) Зайдите, Иван Николаевич, в кабинет директора. —
Запятые выделяют обращение.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

18
Задание 8 № 246

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Когда же ребята вы станете ответственнее?
2) Вздохнув Сергей отправился в путь.
3) Ландыш представляется мне символом леса.
4) В изящных снежно-белых цветках прячется зима ждёт своей
поры.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Когда же, ребята, вы станете ответственнее? — С
двух сторон выделяется обращение.
2) Вздохнув, Сергей отправился в путь — Одиночное
деепричастие выделяется запятой.
3) Ландыш представляется мне символом леса. — Знаки
препинания не нужны.
4) В изящных снежно-белых цветках прячется зима, ждёт своей
поры. — Запятая между однородными сказуемыми.
Ответ: 1) Когда же, ребята, вы станете ответственнее? — С
двух сторон выделяется обращение.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

19
Задание 8 № 260

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) На её ниточках переливалось сияло что-то разноцветное
блестящее.
2) Она недолго заведовала библиотекой.
3) Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега
заоблачное сияние солнца.
4) В изящных снежно-белых цветках прячется зима ждёт своей
поры.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) На её ниточках переливалось, сияло что-то разноцветное,
блестящее. — Запятые между однородными членами.
2) Она недолго заведовала библиотекой. — Знаки
препинания не нужны.
3) Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега
заоблачное сияние солнца. — Знаки препинания не нужны.
4) В изящных снежно-белых цветках прячется зима, ждёт своей
поры. — Запятая между однородными сказуемыми.
Ответ: 1) На её ниточках переливалось, сияло что-то разноцветное,
блестящее. — Запятые между однородными членами.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

20
Задание 8 № 274

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Эти камешки запрыгали заскользили по паутине к земле.
2) Небрежно брошенное на стул полотенце было влажным.
3) Отремонтированная к новому учебному году школа еще пахла
краской.
4) По утрам легкий холодок держится в низинах а на южной
стороне пригорка уже загорелись желтые голубенькие огоньки какого-то растения.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Эти камешки запрыгали, заскользили по паутине к
земле. — Запятая между однородными сказуемыми.
2) Небрежно брошенное на стул полотенце было
влажным. — Запятые не нужны
3) Отремонтированная к новому учебному году школа еще пахла
краской. — Запятые не нужны.
4) По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной
стороне пригорка уже загорелись желтые, голубенькие огоньки какого-то
растения. — Первая запятая между основами в сложном предложении, вторая
запятая между однородными определениями.
Ответ: 4) По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной
стороне пригорка уже загорелись желтые, голубенькие огоньки какого-то
растения. — Первая запятая между основами в сложном предложении, вторая
запятая между однородными определениями.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

21
Задание 8 № 288

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Молния осветила вечернее небо.
2) Андрей выключи утюг попросила мама.
3) Лежавшая на столе книга была обёрнута в красную обложку.
4) Ремонт почти завершён остались работы по декорированию
комнаты.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Молния осветила вечернее небо, ослепительно
сверкнув. — Запятая выделяет деепричастный оборот.
2) «Андрей, выключи утюг», − попросила мама. —
Первая запятая при обращении, вторая запятая после прямой речи перед словами
автора.
3) Лежавшая на столе книга была обёрнута в красную
обложку. — Знаки препинания не нужны.
4) Ремонт почти завершён, остались работы по декорированию
комнаты. — Запятая между основами в сложном предложении.
Ответ: 2) «Андрей, выключи утюг», − попросила мама. —
Первая запятая при обращении, вторая запятая после прямой речи перед словами
автора.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

22
Задание 8 № 302

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Я ль на свете всех милее всех румяней и белее?
2) Больше всего в людях я ценю доброту честность
отзывчивость.
3) Сдать экзамен непросто но возможно.
4) Примеры были решены всеми учащимися.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее? —
Запятая между однородными сказуемыми.
2) Больше всего в людях я ценю доброту, честность,
отзывчивость. — Запятая между однородными дополнениями.
3) Сдать экзамен непросто, но возможно. — Запятая
между однородными сказуемыми.
4) Примеры были решены всеми учащимися. — Запятые не
нужны.
Ответ: 2) Больше всего в людях я ценю доброту, честность,
отзывчивость. — Запятая между однородными дополнениями.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

23
Задание 8 № 316

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) В ноябре снег покрыл землю и наступила настоящая зима.
2) Но небо быстро проясняется и уже опять сияет солнце
журчит и сверкает под ярким лучом ручей.
3) Жизнь в лесу нарастает с каждым часом.
4) По телевизору шла заинтересовавшая нас обоих передача.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) В ноябре снег покрыл землю, и наступила настоящая
зима. — Запятая между основами в сложном предложении.
2) Но небо быстро проясняется, и уже опять сияет солнце,
журчит и сверкает под ярким лучом ручей. — Запятые между основами в
сложном предложении.
3) Жизнь в лесу нарастает с каждым часом. — Знаки
препинания не нужны.
4) По телевизору шла заинтересовавшая нас обоих
передача. — Запятые вне нужны.
Ответ: 2) Но небо быстро проясняется, и уже опять сияет солнце,
журчит и сверкает под ярким лучом ручей. — Запятые между основами в
сложном предложении.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

24
Задание 8 № 330

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Не только звук наших ботинок но даже наше дыхание никуда
не улетали.
2) Поезд не сбавлял скорости не останавливался быстро
прошумел через разъезд.
3) Здесь не поют птицы даже ящерица не пробежит по берегу.
4) Бросьте неотложные дела выйдите поздним вечером на
песчаный берег речонки.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Не только звук наших ботинок, но даже наше дыхание никуда
не улетали. — Запятая между однородными подлежащими.
2) Поезд не сбавлял скорости, не останавливался, быстро
прошумел через разъезд. . — Запятые между однородными сказуемыми.
3) Здесь не поют птицы, даже ящерица не пробежит по
берегу. — Запятая между основами в сложном предложении.
4) Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на
песчаный берег речонки. — Запятая между однородными сказуемыми.
Ответ: 2) Поезд не сбавлял скорости, не останавливался, быстро
прошумел через разъезд. — Запятые между однородными сказуемыми.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

25
Задание 8 № 344

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Молния осветила вечернее небо ослепительно сверкнула.
2) Ремонт завершён.
3) Еще хмурится свинцовое небо но в просветах облаков на
некоторое время пробивается мечом луч солнца.
4) Не знаю приятель удастся ли ещё свидеться?
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Молния осветила вечернее небо, ослепительно сверкнула.
− Запятая между однородными сказуемыми.
2) Ремонт завершён. — Знаки препинания не нужны.
3) Еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на
некоторое время пробивается мечом луч солнца. — Запятая между основами в
сложном предложении.
4) Не знаю, приятель, удастся ли ещё свидеться?  —
Запятые выделяют обращение.
Ответ:4) Не знаю, приятель, удастся ли ещё свидеться?  — Запятые
выделяют обращение.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
2 комментария · Сообщить
об ошибке · Помощь

26
Задание 8 № 358

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Прибавьте к этому мрачное слабое освещение которое падает
косыми полосами сверху.
2) Глубина озера Байкал 1640 метров.
3) Человек учит собак разыскивать людей во время
землетрясений и снежных обвалов.
4) В древние времена на Руси строили из дерева.
Пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

27
Задание 8 № 372

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Чудесный запах хвои стоял в чуть тронутом влажной прелью
чистом воздухе.
2) И над всем этим буйством красок и присмиревшей тайгой
широко раскинулся великолепный бархат неба.
3) Тайга нетерпеливо сбрасывала с себя надоевшую за зиму одежду.
4) Подойди внученька поближе.
Пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

28
Задание 8 № 386

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Пирамиды Египта единственное из семи чудес которое дошло
до нас.
2) Я проснулся рано надел резиновые сапоги выбрался из
палатки на лесную поляну.
3) В стужу белка кормится осенними припасами орехами
желудями грибами шишками.
4) Занесет ветер кусты снегом и помчится дальше.
Пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

29
Задание 8 № 400

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Когда она раскрывала свои лепестки улетевшая утренняя
роса оставила на них несколько прозрачных слезинок.
2) В портфель беспорядочно были напиханы тетради учебники
альбомы.
3) Японцы очень бережно относятся к священным предметам
своей страны.
4) Мы дышали тёплым воздухом трав вокруг нас гулко жужжали
шмели.
Пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

30
Задание 8 № 414

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.
1) Спорый дождь льётся отвесно сильно.
2) Ребятишки бегали по лужам босиком радовались резвились.
3) Капли этого дождя похожи на крупные слёзы.
4) Этот рыжий прут вырос в прошлом году и перезимовал а
зелёные веточки появились только весной.
Пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

31
Задание 8 № 428

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Звезда зажглась и дрожит в огнистом море заката.
2) Ты помнишь Алёша дороги Смоленщины?
3) Самая большая ценность народа его язык.
4) Сыплющиеся листья загнивающие травы тихое гудение пчёл
предзимнее солнце всё дышит жизнью.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
1) Звезда зажглась и дрожит в огнистом море заката. —
Знаки препинания не нужны.
2) Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины?— Запятые выделяют
обращение.
3) Самая большая ценность народа — его язык. —
Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными.
4) Сыплющиеся листья, загнивающие травы, тихое гудение пчёл,
предзимнее солнце — всё дышит жизнью. — Запятые между однородными
подлежащими, тире перед обобщающим словом, стоящим после однородных.
Ответ: 2) Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины? — Запятые
выделяют обращение.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

32
Задание 8 № 456

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Неярок ты подснежник нет броскости в тебе.
2) Подснежник распускается в самом начале весны и цветёт
недолго.
3) Весной родился в тайге подснежник раскрыл по-детски
округлый глаз.
4) Стали птицы песни петь и расцвёл подснежник.
Пояснение.
Неярок ты, подснежник, нет броскости в тебе.
Это предложение с обращением.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

33
Задание 8 № 470

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Родился ландыш в майский день и лес его хранит.
2) Ландыш изображён на гербах европейских городов а во
Франции 1 мая отмечается День ландыша.
3) Отчего ты ландыш серебристый радуешь так взоры?
4) Белые чашечки ландыш прячет в прохладной тени.
Пояснение.
Отчего ты, ландыш серебристый, радуешь так взоры?
Это предложение с обращением.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

34
Задание 8 № 494

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Родился ландыш в майский день и лес его хранит.
2) Ландыш изображён на гербах европейских городов а во
Франции 1 мая отмечается День ландыша.
3) Отчего ты ландыш серебристый радуешь так взоры?
4) Белые чашечки ландыш прячет в прохладной тени.
Пояснение.
Отчего ты, ландыш серебристый, радуешь так взоры?
Запятые выделяют обращение.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

35
Задание 8 № 508

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Цветок колокольчика напоминает колокол и поэтому люди его
так назвали.
2) Колокольчики растут в лесу на лугу и в поле.
3) О чём нежный колокольчик звенит на лугу?
4) Где же колокольчик твой робкий перезвон?
Пояснение.
Где же, колокольчик, твой робкий перезвон?
Запятые выделяют обращение.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

36
Задание 8 № 522

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Прилетают иволги в подмосковные леса в конце мая
наполняют лес нежным пением.
2) Обычно иволга живёт в кроне лиственного дерева она не
терпит никакого соседства.
3) Спой мне иволга песню пустынную!
4) Нежный свист иволги напоминает звуки флейты или свирели.
Пояснение.
1. Распознавание предложения и расстановка знаков
препинания:
Спой мне, иволга, песню пустынную!

2. Обоснование выбора предложения: Это предложение с
обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

37
Задание 8 № 536

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Колосья ржи колышутся на ветру шепчутся о чём-то с
васильками.
2) Не шуми ты рожь спелым колосом!
3) Спелые колосья ржи белёсые а стебли соломенно-жёлтые.
4) В летописях упоминается о выращивании ржи в Древней Руси.
Пояснение.
1. Распознавание предложения и расстановка знаков
препинания: Не шуми ты, рожь, спелым колосом!
2. Обоснование выбора предложения:
Это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

38
Задание 8 № 550

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Учёные создали классификацию растущих на Земле видов ив.
2) Ива любит влагу и поэтому она растёт по берегам озёр и
рек.
3) Что ты клонишь над водами ива макушку свою?
4) Для изготовления плетёных изделий используются тонкие
прутья и кора ивы.
Пояснение.
Что ты клонишь над водами, ива, макушку свою?
Запятые выделяют обращение.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

39
Задание 8 № 564

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Осина хорошо растёт на различных почвах поэтому она
встречается повсеместно.
2) Осенью листья осин становятся жёлто-красными а потом
облетают.
3) У забора трепетала на ветру и раскачивалась тонкая осинка.
4) Твои яркие листочки осинка являются украшением ранней
осени.
Пояснение.
Твои яркие листочки, осинка, являются украшением ранней осени.
Запятые выделяют обращение.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

40
Задание 8 № 578

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Осенние листья сохнут теряют свои яркие краски и мягким
ковром покрывают тропинки.
2) Ёлка стояла посреди комнаты и Мишка ловко развешивал на
ней игрушки.
3) Ты взойди скорей солнце ясное одари теплом землю-матушку!
4) Ласточки притихли и попрятались но тяжёлая туча всё висит
над двором.
Пояснение.
Ты взойди скорей, солнце ясное, одари теплом землю-матушку!
Запятые выделяют обращение.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

41
Задание 8 № 592

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Промчись по дворам весенний дождик смой остатки снега и
льда!
2) Во время полёта стрижи свистят и пронзительно кричат а
ласточки летают молча.
3) В красном шлеме на осине сидел чёрный дятел долбил острым
клювом дупло.
4) Утром на клумбе заалели маковые бутоны и вскоре мы уже
любовались яркими цветами.
Пояснение.
Промчись по дворам, весенний дождик, смой остатки снега и льда!
Запятые выделяют обращение.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

42
Задание 8 № 606

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.
1) Мальчики не просто смотрят хоккейный матч а обсуждают его
острые ситуации.
2) Свет лился прямыми потоками и вершины леса казались
выпуклыми.
3) Вы золотые дни детства навсегда останетесь в моей памяти.
4) Лось пробирается к осинке и белогубой пастью хватает
пахучую хвою отфыркивается.
Пояснение.
Вы, золотые дни детства, навсегда останетесь в моей памяти.
Запятые выделяют обращение.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

43
Задание 8 № 620

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1) Сюжет этого рассказа родился не за письменным столом а во
время прогулки.
2) Вы узнаете юные друзья об истории мультипликации в
России.
3) Успехи мои вначале были невелики но знания и умения
пригодились позже.
4) К приезду внуков бабушка печёт пирог и булочки выставляет
на стол конфеты и варенье.
Пояснение.
Вы узнаете, юные друзья, об истории мультипликации в России.
Запятые выделяют обращение.

Обоснование
выбора может быть сформулировано иначе.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

44
Задание 8 № 803

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Мы с отцом накопали червей и пошли на рыбалку но ничего
не поймали.
2) Ты Василий сварил бы лучше уху и накормил гостей.
3) Толя выбрался на причал вытащил лодку на берег и побежал
к лодочной станции.
4) Толя налёг на вёсла и река понесла лодку по течению.
Пояснение.
Ты, Василий, сварил бы лучше уху и накормил гостей. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

45
Задание 8 № 817

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Мама поймала на себе Алёшин взгляд и тепло улыбнулась
сыну.
2) Ты Маша вчера очень хорошо играла на фортепиано.
3) У первой избушки он выпрыгнул из саней подбежал к окну и
постучал.
4) Гроза утихла и наступила довольно ясная ночь.
Пояснение.
Ты, Маша, вчера очень хорошо играла на фортепиано. Это предложение
с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

46
Задание 8 № 831

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Девочка отложила книжку выбежала в сад и помчалась к
беседке.
2) Вы тут дорогие друзья с раннего утра Мишу поджидаете?
3) Бабушка поила его чаем с малиновым вареньем рассказывала
сказки.
4) Белела луна и края её сливались со студёной голубизной
неба.
Пояснение.
Вы тут, дорогие друзья, с раннего утра Мишу поджидаете? Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

47
Задание 8 № 845

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Отец перебирал грибы любовался ими и взвешивал на ладони.
2) Изба стояла на краю села белая сирень окружала её со всех
сторон.
3) Научи меня бабушка Ульяна искать лечебные травы в лесу.
4) Толя сел на сухой брезент и поджал босые ноги.
Пояснение.
Научи меня, бабушка Ульяна, искать лечебные травы в лесу. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

48
Задание 8 № 859

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Девочка вошла в высокую траву и трава сомкнулась за ней.
2) Куда это ты сынок собрался так поздно?
3) Все ребята были в сборе сидели в машине и ждали только
Алёшу.
4) Алёша проснулся среди ночи и посмотрел в окно на
заснеженный сад.
Пояснение.
Куда это ты, сынок, собрался так поздно? Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

49
Задание 8 № 873

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Тёма лёг и сразу же заснул и ему приснился приятный сон.
2) Тёма быстро вскочил со стула и неловко улыбнулся.
3) Долго Тёма отыскивал глазами полоску лиственного леса
среди неподвижного лесного моря.
4) Приходи Артём сегодня вечером к нам в гости.
Пояснение.
Приходи, Артём, сегодня вечером к нам в гости. Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

50
Задание 8 № 887

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Дети молчали и всматривались в темноту но мимо дома никто
не проходил.
2) У киоска мороженого толпились люди и мы решили обойтись
холодным лимонадом.
3) Пионы никнут от жары роняют лепестки и благоухают на весь
палисадник.
4) Смотри на меня океан очами небесного цвета!
Пояснение.
Смотри на меня, океан, очами небесного цвета! Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

51
Задание 8 № 901

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Мама положила прохладную ладонь на Алёшин лоб и ничего не
сказала.
2) Давайте ребята сходим всем классом на прогулку в
Центральный парк.
3) Первоклассники беспомощно переглядывались краснели и
напряжённо молчали.
4) Все ученики вошли в класс и прозвенел звонок на урок.
Пояснение.
Давайте, ребята, сходим всем классом на прогулку в Центральный парк.
Это предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

52
Задание 8 № 915

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Дым от костра поднимался столбом и лесные комары
кружились роем и тоненько пели.
2) Волны мерно и ровно катились одна за другой и разбивались
о прибрежные камни.
3) Возвращайтесь дорогие путешественники поскорее домой!
4) Глаза её глядели печально и проницательно.
Пояснение.
Возвращайтесь, дорогие путешественники, поскорее домой! Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

53
Задание 8 № 929

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.

1) Ночная прохлада гонит волны к берегу и разбивает их о
прибрежные камни.
2) Бабушка вошла в дом и я почувствовал знакомый запах
домашнего хлеба и пирожков.
3) Не трещите морозы в заповедном бору.
4) Мы шли по лесной тропинке и рассказывали друг другу
смешные истории.
Пояснение.
Не трещите, морозы, в заповедном бору. Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

54
Задание 8 № 943

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Над ущельем озабоченно и шумно хлопотал ветер и сгонял
облака.
2) Мальчики не просто плавали вдоль реки но состязались в
нырянии.
3) Скворцы здесь пользуются любовью и их даже кошки не
трогают.
4) Известны ли вам ребята произведения этого автора?
Пояснение.
Известны ли вам, ребята, произведения этого автора? Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

55
Задание 8 № 957

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.

1) Дул влажный ветер с залива и Нева тяжело катила гривастые
волны.
2) Мой попугай говорит немного слов но копирует мою
интонацию.
3) А вы уважаемые читатели постарайтесь найти правильный
ответ на каждый вопрос.
4) Он писал быстро и никогда не делал перерывов в работе.
Пояснение.
А вы, уважаемые читатели, постарайтесь найти правильный ответ на
каждый вопрос. Это предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

56
Задание 8 № 971

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Подземные ручьи и реки растворяют горные породы.
2) Каждый из вас дорогие друзья может сам продолжить это
увлекательное путешествие.
3) Говорила она легко и слова её звучали убедительно.
4) Щенок был ещё довольно слаб но уже свободно бегал по
всему дому.
Пояснение.
Каждый из вас, дорогие друзья, может сам продолжить это
увлекательное путешествие. Это предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

57
Задание 8 № 985

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Я сел у костра и спросонок слушал пение птиц и журчание
ручья.
2) По утрам отец отвечал на письма а иногда упражнялся в
переводах.
3) Вас высокие берёзы я часто вспоминаю вдали от дома.
4) Из-за туч вышла луна и на море появилась серебристая
дорожка.
Пояснение.
Вас, высокие берёзы, я часто вспоминаю вдали от дома. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

58
Задание 8 № 999

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Ветер уносил дым в берёзовую рощу и постепенно окутывал
поляну ароматами разнотравья.
2) На репетициях мы не просто что-то придумывали а вживались
в свои роли.
3) Гром рокотал всё настойчивее и его ворчливые звуки
приближались.
4) Ваши рекомендации уважаемый доктор помогли мне быстрее
выздороветь.
Пояснение.
Ваши рекомендации, уважаемый доктор, помогли мне быстрее
выздороветь. Это предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

59
Задание 8 № 1013

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Мы спускались по извилистой дорожке к морю и этот час
прогулки пролетал незаметно.
2) Сразу стало пусто и тихо в комнатах и в саду.
3) Белый медведь ищет зимой прибежище не на юге а во льдах
океана.
4) Ты месяц ясный даёшь надежду страннику в пути.
Пояснение.
Ты, месяц ясный, даёшь надежду страннику в пути. Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

60
Задание 8 № 1027

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Ярко светило солнце и его лучи слепили глаза.
2) Густой туман перевалил через крыши и пополз вдоль улиц.
3) Ночью мороз застеклил лужи а деревья побелил инеем.
4) Ты запой соловушка песню удалую.
Пояснение.
Ты запой, соловушка, песню удалую. Это предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

61
Задание 8 № 1041

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Берёзки серебрились от инея и сосны опустили ветки под
тяжестью снега.
2) Метель бросает в окна и на крыльцо сухой снег и воет в
печных трубах.
3) Что дремучий лес призадумался и затуманился?
4) На таких уроках дети не просто пели а учились музыкальной
грамоте.
Пояснение.
Что, дремучий лес, призадумался и затуманился? Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

62
Задание 8 № 1055

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.

1) В сизой дали и по всему водному простору играла искрами
река и уходила за холмы.
2) Заря разгорается и вместе с ней нарастает хор птичьих
голосов.
3) Гость пришёл не просто с визитом а с серьёзным
поручением.
4) Ты зелёная дубрава дай надежду вольным думам.
Пояснение.
Ты, зелёная дубрава, дай надежду вольным думам. Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

63
Задание 8 № 1069

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Мой друг не просто собирает модели кораблей а изучает
каждую из них.
2) Из лесов тихо и осторожно поднимается ночь и стирает
краски вечерней зари.
3) Ветер затихает в зарослях и в зеркале речного русла
отражает суету ласточек.
4) Скажите вековые дубы какие тайны хранит этот лес?
Пояснение.
Скажите, вековые дубы, какие тайны хранит этот лес? Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

64
Задание 8 № 3714

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Оля Наташа и Света были одноклассницами и подругами.
2) Приходите тараканы я вас чаем угощу.
3) Выглядел отец не суровым а просто сосредоточенным.
4) Сияло солнце и снег слепил глаза.
Пояснение.
1. Распознавание предложения и расстановка знаков
препинания.
Приходите,
тараканы, я вас чаем угощу.
2. Обоснование выбора предложения.
Это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.

Обращение − слово, обозначающее того, к кому обращаются.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

65
Задание 8 № 3728

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Грохнул гром и стёкла задребезжали в рамах.
2) На подоконнике на столе и на шкафу годами пылились
экспонаты.
3) Снимайте куртку Николай и проходите в комнату.
4) На щеках и на носу у неё теснились и огнём пылали рыжие
веснушки.
Пояснение.
1. Распознавание предложения и расстановка знаков
препинания.
Снимайте
куртку, Николай, и проходите в комнату.
2. Обоснование выбора предложения:
Это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.

Обращение − слово, называющее того, к кому обращаются.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

66
Задание 8 № 3771

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Ненастье затянулось и даже яркая листва на деревьях стала
темнее.
2) Можно часами сидеть на этом высоком холме и любоваться
бескрайними степными просторами.
3) Ты куда море катишь свои белёсые гривы пенных волн?
4) В траве на опушке прячутся крепкие боровики а мокрые
сыроежки выглядывают из-под листочков и хвои.
Пояснение.
1. Распознавание предложения и расстановка знаков
препинания.
Ты куда,
море, катишь свои белёсые гривы пенных волн?
2. Обоснование выбора предложения:
Это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.

Обращение — слово, называющее того, к кому обращаются.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

67
Задание 8 № 4065

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки
препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы
сделали свой выбор.

1) Спорт даёт познание жизни и умение работать в команде
учит дисциплине.
2) Голоса птиц в осеннем лесу не нарушают а только
подчёркивают тишину.
3) Разрешите мне Николай Петрович участвовать в командном
турнире.
4) В половодье вода в Волге поднимается и в это время река
особенно величественна.
Пояснение.
1. Распознавание предложения и расстановка знаков
препинания.
Разрешите мне, Николай Петрович, участвовать в командном турнире.
2. Обоснование выбора предложения:
Это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.

Обращение — слово, называющее того, к кому обращаются.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

68
Задание 8 № 4114

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Танюшка схватила сухую ветку и разворошила край
муравейника.
2) Не трещите морозы в заповедном бору.
3) Кирилка усмехнулся но охотно взялся за хлеб.
4) Огоньки в траве давно погасли и пришёл июльский
безоблачный полдень.
Пояснение.
1. Распознавание предложения и расстановка знаков
препинания.
Не трещите, морозы, в заповедном бору.
2. Обоснование выбора предложения:
Это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.

Обращение — слово, называющее того, к кому обращаются.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

69
Задание 8 № 4142

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Желаем вам дорогие ребята больших успехов в учёбе.
2) Ветер срывал красные и рыжие листья и бросал их на землю.
3) Белые чайки носятся высоко и крики их полны тоской.
4) На базаре продают глиняные кувшины миски и свистульки.
Пояснение.
Желаем вам, дорогие ребята, больших успехов в учёбе. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

70
Задание 8 № 4170

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Дельфины с удовольствием разучивают и выполняют разные
трюки.
2) Давайте ребята пойдём поскорее в дельфинарий!
3) В языке дельфинов много звуков и дельфины могут передать
сложную информацию.
4) В Утришском дельфинарии выступления дельфинов проходят не
в бассейне а прямо в море.
Пояснение.
Давайте, ребята, пойдём поскорее в дельфинарий! Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

71
Задание 8 № 4198

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) На востоке наливается тихим светом заря уже видны на небе
огромные очертания ив.
2) Каждую осень я провожу на реке и вижу там всю красоту
осеннего леса.
3) Дом стоит в густом саду но почему-то отделяется от сада
высоким частоколом.
4) Забудь товарищ мой любезный нашу сегодняшнюю ссору.
Пояснение.
Забудь, товарищ мой любезный, нашу сегодняшнюю ссору. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

72
Задание 8 № 4212

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Всю ночь не смолкает соловьиная трель в кустах неширокой
но красивой речонки.
2) Твои песни милый соловушка обворожительны и прекрасны.
3) Соловья воспевали в своих стихах поэты а композиторы
слагали о нём песни.
4) На заре в лесу раздаются завораживающие трели соловья и
постукивания дятла.
Пояснение.
Твои песни, милый соловушка, обворожительны и прекрасны. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

73
Задание 8 № 4227

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Ласточка стремительно и низко пролетает над прудами и
озёрами.
2) Отправьтесь юные читатели в мир увлекательных
путешествий.
3) Случайный прохожий задумался и замедлил шаг но не
остановился.
4) Недалеко от дороги медленно текла река и росли вековые
дубы.
Пояснение.
Отправьтесь, юные читатели, в мир увлекательных путешествий. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

74
Задание 8 № 4241

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки
препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы
сделали свой выбор.

1) Спой мне иволга песню пустынную о жизни моей.
2) Сыплет черёмуха снегом зелень в цвету и росе.
3) Широко Русь по лицу Земли в красе царственной развернулася.
4) Петя сначала выучил уроки а потом пошёл гулять.
Пояснение.
Спой мне, иволга, песню пустынную о жизни моей. Это предложение с
обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

75
Задание 8 № 4283

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Река Волга впадает в Каспийское море.
2) Неторопливо несёт величественная Волга свои воды.
3) Несите большие и малые реки свои воды Волге-матушке.
4) Большие и малые реки впадают в Волгу делают её
полноводной.
Пояснение.
Несите, большие и малые реки, свои воды Волге-матушке. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

76
Задание 8 № 4297

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) День угасал и быстро надвигалась вечерняя прохлада.
2) Все ученики пришли на субботник и трудились до самого
позднего вечера.
3) Тучи после дождика быстро рассеялись и солнышко не могло
теперь никуда прятаться.
4) Здесь ребята будет удобно разбить наши палатки для отдыха
и ночёвки.
Пояснение.
Здесь, ребята, будет удобно разбить наши палатки для отдыха и
ночёвки. Это предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

77
Задание 8 № 4326

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Отец перебирал грибы любовался ими и взвешивал на ладони.
2) Изба стояла на краю села белая сирень окружала её со всех
сторон.
3) Научи меня бабушка Ульяна искать лечебные травы в лесу.
4) Толя сел на сухой брезент и поджал босые ноги.
Пояснение.
Научи меня, бабушка Ульяна, искать лечебные травы в лесу. Это
предложение с обращением.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

78
Задание 8 № 4849

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Перед старушкой стоял лаковый столик с кофейным прибором
и серебряной сахарницей.
2) Харлампий Диогенович приподнял брови и все притихли.
3) Мангуста прыгнула на полку перелезла на раму и глянула на
меня.
4) Подойдите поближе Павел Денисович и прислушайтесь к этим
звукам.
Пояснение.
1. Подойдите поближе, Павел Денисович, и прислушайтесь к
этим звукам.
2. Это предложение с обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ
Обращение внутри предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

79
Задание 8 № 4891

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Дни и ночи падали листья и устилали землю.
2) Я бегал по лесу выслеживал птиц и узнавал подробности их
жизни.
3) Непременно песню эту пронесём друзья по свету.
4) Птицы висели на ветках и заглядывали в окна из-под
листьев деревьев.
Пояснение.
1. Непременно песню эту пронесём, друзья, по свету.
2. Это предложение с обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ
Обращение внутри предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

80
Задание 8 № 4905

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Запирает Степан Парамонович свою лавочку дверью дубовою.
2) Как сходилися собиралися удалые бойцы московские.
3) А поведай мне добрый молодец о своём роде-племени.
4) И выходит молодой Кирибеевич царю в пояс кланяется.
Пояснение.
А поведай мне, добрый молодец, о своём роде-племени. Это
предложение с обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

81
Задание 8 № 4919

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Дни и ночи падали листья и устилали землю.
2) Я бегал по лесу выслеживал птиц и узнавал подробности их
жизни.
3) Непременно песню эту пронесём друзья по свету.
4) Птицы висели на ветках и заглядывали в окна из-под
листьев деревьев.
Пояснение.
Непременно песню эту пронесём, друзья, по свету. Это предложение с
обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

82
Задание 8 № 4933

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Спой мне иволга песню пустынную о жизни моей.
2) Сыплет черёмуха снегом зелень в цвету и росе.
3) Широко Русь по лицу Земли в красе царственной
развернулася.
4) Петя сначала выучил уроки а потом пошёл гулять.
Пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

83
Задание 8 № 4947

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Лика положила в мышиный домик вату и сыр и насыпала мышам
крупы.
2) Только надо коллеги сначала получить разрешение на
строительство спорткомплекса.
3) Павлик проворно вскочил с кровати сунул босые ножки в
маленькие башмачки.
4) Неподвижный пруд вдруг подул свежестью и мы присели
отдохнуть на его берегу.
Пояснение.
Только надо, коллеги, сначала получить разрешение на строительство
спорткомплекса. Это предложение с обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение
внутри предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

84
Задание 8 № 4975

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Хвоя у сибирской лиственницы густая но нежная и мягкая.
2) Местами солнце растопило и согнало снег а зелёная травка
ещё не проклюнулась.
3) Сегодня уважаемые слушатели мы поговорим об истории
русского романса.
4) Рысь неслышно крадётся под деревьями и кустами и ловит
птиц.
Пояснение.
Сегодня, уважаемые слушатели, мы поговорим об истории русского
романса. Это предложение с обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри
предложения
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

85
Задание 8 № 4989

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Что ж ты милый соловей не поёшь среди ветвей?
2) Девчонки о чём-то болтали и громко смеялись а пёс
терпеливо ждал их возле скамейки.
3) Под июльским солнцем ягоды вишни спеют темнеют и
наливаются соком.
4) Берега тонули в молочном тумане и мы с братом гребли
наугад.
Пояснение.
Что ж ты, милый соловей, не поёшь среди ветвей? Это предложение с
обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

86
Задание 8 № 5031

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Тигр старается избегать встречи с человеком и обычно не
нападает на него без причины.
2) Запишите ребята решение этой задачи в своих тетрадях!
3) Голуби съедали все хлебные крошки сами а воробьёв к еде
не подпускали.
4) Стояла прекрасная погода и люди с удовольствием гуляли в
городских парках.
Пояснение.
Запишите, ребята, решение этой задачи в своих тетрадях! Это
предложение с обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

87
Задание 8 № 5045

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.

1) Подберёзовики после дождя выглянули из-под листвы и
замерли в ожидании грибников.
2) Мы не изучали ещё эту тему но смогли ответить на вопросы
учителя.
3) Берёза раскинула свои ветви и укрыла ими ребят от ветра и
дождя.
4) Расскажи мне царь лесной сказку о старом дубе.
Пояснение.
Расскажи мне, царь лесной, сказку о старом дубе. Это предложение с
обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

88
Задание 8 № 5073

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.

1) Голубые цветки в прошлогодней траве показались на свет
из-под снега.
2) Ты раскрой мне природа объятья свои.
3) По седым морям из далёких стран на поклон к тебе корабли
идут.
4) Однажды утром я встал и в окошко мне улыбнулось ясное
солнышко.
Пояснение.
Ты раскрой мне, природа, объятья свои. Это предложение с
обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
 ·
Сообщить
об ошибке · Помощь

Скачано с www.znanio.ru

file_name: втавь две запятые.docx

alt: Поделиться · Сообщить об ошибке ·

alt: Сообщить об ошибке · Помощь 10

alt: В корзине лежали фрукты яблоки и груши

alt: Сообщить об ошибке · Помощь 55

alt: Это предложение с обращением.

alt: Поделиться · Сообщить об ошибке ·

alt: Несите большие и малые реки свои воды

alt: Поделиться · Сообщить об ошибке ·

intro: Конспект урока по русскому языку "Вставь  запятые"

title: Конспект урока по русскому языку "Вставь две запятые"