extracted_text:
Види
інформаційно-аналітичної діяльності
Аналітична
діяльність як процедури і процеси інтелектуальної діяльності. Моніторингові,
ініційовані і кумулятивні аналітичні дослідження. Комунікативний аудит.
Оглядово-аналітична
діяльність. Основні цілі оглядово-аналітичної діяльності. Огляд як
науково-технічний документ. Процеси підготовки оглядової інформації. Вимоги до
змісту оглядово-аналітичних документів. Класифікація оглядів.

Інформаційно-аналітична діяльність
є складовою інформаційної діяльності, тобто пов’язана з одержанням,
використанням, поширенням інформації.
В комплексі проблем інформаційного
забезпечення управління актуальним є вивчення потоків інформації,
інформаційних ресурсів установ, зовнішніх інформаційних ресурсів, форм і
методів інформаційного забезпечення керівників, що потребує врахування
здобутків теорії науково-інформаційної діяльності.
Для управлінської сфери, політики
та економіки важливим є попередження конфліктів і соціально-політичних
ситуацій, пошук найкращого виходу із становища, що склалось, оцінка можливих
наслідків прийняття рішень, виявлення тенденцій і закономірностей розвитку
фінансової ситуації, стратегічне планування. Ці проблеми характеризуються
інформаційною відкритістю, невизначеністю меж проблемної галузі, унікальністю
кожної ситуації, високими вимогами до оперативності прийняття рішень за умови
фрагментованості і протирічивості інформації. Орієнтація на передбачення, виявлення
тенденцій розвитку ситуації обумовлює переважне застосування різних аналітичних
методів опрацювання інформації: інформаційний аналіз, джерелознавчий,
ситуаційний аналіз, контент-аналіз та ін.
Визначення
37.

Інформаційно-аналітичні
  служби органів державної влади і управління здійснюють:

прогнозування
  політичних конфліктів, результатів голосування, аналітичний моніторинг
  поточних проблем і проблемних ситуацій, ситуаційний аналіз та вирішують інші
  завдання соціального, політичного, фінансового, екологічного моніторингу

.

Визначення
38.

Аналітична
  діяльність

процедури і
  процеси інтелектуальної діяльності, які мають ознаки творчості, породжують
  нову інформацію, дозволяють виявляти нові проблеми або їх аспекти,
  пропонувати нетрадиційні способи їх вирішення.

Таблиця 32

ВИДИ АНАЛІТИЧНИХ
  ДОСЛІДЖЕНЬ

Моніторингові
  дослідження

дослідження
  призначені для тривалого аналітичного спостереження за розвитком певної
  ситуації з метою забезпечення можливості апріорного синтезу  управлінських
  рішень, які мають профілактичний або упереджуючий характер. Моніторингові дослідження
  передбачають одержання статистичних або змістових показників, які
  характеризують об’єкт спостереження

Інформаційно-аналітичний
  моніторинг

вид
  інформаційної діяльності, пов’язаний з процесами аналізу, синтезу інформації
  із застосуванням методів моделювання, експертного оцінювання, діагностики і
  прогнозування, що реалізуються у режимах постійного збирання інформації з
  традиційних і нетрадиційних джерел з метою регулярного інформаційного забезпечення
  користувачів

Комунікативний
  аудит

вид
  інформаційно-аналітичного моніторингу; здійснюється з метою виявлення і
  аналізу зовнішньої та внутрішньоорганізаційної інформації, яка прямо або
  опосередковано характеризує репутацію підприємства, його образ, що
  сформувався в уявленні різних груп громадськості та  персоналу

Ініційовані
  аналітичні дослідження

проводяться за
  раніш незапланованими дорученнями керівництва або в результаті виявлення при
  проведенні моніторингових досліджень нових проблемних ситуацій

Кумулятивні дослідження

характеризуються
  високими вимогами до оперативності їх проведення, використанням спеціалізованих
  методів опрацювання експертної інформації. Кумулятивні дослідження
  проводяться на основі ситуативної обробки інформації групами керівників та/або
  експертів-аналітиків. У цих дослідженнях широко застосовується методологія
  групових експертних процедур

Таблиця 33
Характеристика методів
аналізу

Метод

Характеристика методу

Декомпозиції

Розчленування будь-якого складного явища на прості
  складові. Об’єктом розчленування можуть бути як реальні соціальні, так і
  інтелектуальні системи. Для досягнення адекватності декомпозиції
  застосовується декомпозиційне моделювання, тобто створення нової моделі і
  порівняння її з системою до декомпозиції.

Порівняння

Передбачає порівняння даної системи, явища, процесу
  з іншими, що дає змогу виявити їхню специфіку.

Нормативний

Обґрунтовується сукупність
  нормативів, що відбивають ефективність системи, а потім реальна система
  порівнюється з нормативною, що діє змогу виявити характер відхилення від
  норми.

Агрегування

Перетворення вихідної моделі на модель з меншим
  числом змінних чи обмежень, що дає порівняно з вихідною моделлю наближений
  опис досліджуваного об’єкту чи процесу.

Аналогій

Передбачає доказ аналогії між двома об’єктами і
  перенесення системи пояснень з одного об’єкта на інший.

Виключень

Ґрунтується на поступовому виключенні значної групи
  складових на підставі закону виключення третього, зміст якого полягає в тому,
  що справа має такий вигляд, як описується у висловленні, чи такий, як вимагає
  заперечення, й іншого не дано.

Гіпотетичний

Зводиться до висування, обґрунтування і доказу
  гіпотез.

Закономірності

Являє собою пошук стійкої і невипадкової
  характеристики чи зв’язку явищ

„Мінімаксу”

Це окремий випадок методу закономірності, що
  передбачає пошук мінімальних чи максимальних характеристик.

Балансовий

Виділення двох сторін чого-небудь, які визначають
  ціле і врівноважують одна одну.

Класифікацій

Упорядкування об’єктів на підставі істотних ознак за
  певними класами

Ранжування

Присвоєння сукупності об’єктів певних числових
  величин на підставі інтуїції або відповідно до ступеня виразності певної
  ознаки.

Проб

Вибір із сукупності певних об’єктів і їхнє
  випробувань

Середнього і відхилень від нього

Обчислюється певна середня величина і виявляються
  відхилення від неї.

Моделювання

Побудова моделі, що відбиває істотні сторони
  аналізованого об’єкта, спрощує його і заміна нею реального об’єкта аналізу.

Амбівалентності і суперечності

Пошук для пояснення чого-небудь амбівалентного йому
  явища (ситність-голод, великий-маленький і т.п.), пошук суперечностей, що
  визначають сутність явища.

Парадоксу

Розгляд явища з несподіваних позицій, що не
  відповідають загальноприйнятим уявленням.

Систематизації

Зведення наявних даних у певну систему, що дає змогу
  пояснити їх з позицій системного підходу.

Екстраполяції

Поширення висновків, отриманих зі спостереження за
  однією частиною явища, на його іншу частину.

Індукції і дедукції

Індукція передбачає побудову умовиводу, в якому на
  підставі знань про частину предметів класу робиться висновок про весь клас.
  Дедукція – операція зворотного характеру(на основі знань про весь клас
  робиться висновок про один предмет класу).

Ідеалізації

Уявна процедура, зв’язана з уявленням чого-небудь як
  ідеалу і наступним порівнянням реального об’єкта з ідеалом.

Формалізації

Дослідження об’єкта шляхом переведення його якісних
  характеристик у певну знакову форму.

Спрощення

Зображення об’єкта у вигляди певної спрощеної
  моделі.

Морфологічний

Спочатку виділяються головні характеристики об’єкта
  –осі, а потом по кожній з них записують усілякі варіанти.

Контрольних питань

Передбачає складання списку питань, на які готуються
  відповіді.

Фокусування

Спрямований на перенесення у фокус уваги окремих
  об’єктів, що дає змогу одержати їхнє оригінальне бачення.

„Мозкового штурму”

Являє собою організовану систему обговорення
  проблеми за умови заборони критикувати висловлювання колег.

Синтезу

Здіснення після процедури аналітичного розкладання
  синтезу і перевірка ефективності і тотожності об’єкта самому собі.

Емпатії

Аналітик входить в образ аналізованого об’єкта,
  уявляє себе досліджуваною „деталлю” і осмислює з її позиції здійснювані нею
  дії.

Добору

Вивчення не всієї сукупності явищ, а лише деякої
  частини, відібраної за певними правилами.

„Від протилежного”

Являє собою зміну ситуації на діаметрально
  протилежну й осмислення її.

Таблиця 34

ЕТАПИ
  ПОСЛІДОВНОСТІ ІНФОРМАЦІЙНО – АНАЛІТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Планування
  досліджень

-
  оцінка
  передбачуваних витрат часу;
-
  вибір
  переліку параметрів аналізу;
-
  вибір
  методів оцінки (якісний, кількісний, комбінований, одне дослідження чи серія
  тощо);
-
  визначення
  щодо джерел інформації (наявність стандартів чи еталонів інших джерел
  інформації)

Оцінка
  прямих і непрямих факторів, що впливають на дослідження

-
  оцінка
  непередбачених наслідків і прихованої мети;
-
  оцінка
  проміжних і прихованих результатів інформаційно – аналітичних досліджень;
-
  вибір
  методів дослідження

Інформаційно
  – пошукова стадія

-
  визначення
  джерел інформації та відбір необхідних даних;
-
  інтерв’ювання
  експертів;
-
  проведення
  соціологічних досліджень;
-
  відбирання
  статистичних даних тощо

Проведення інформаційно
  – аналітичних досліджень

-
  вибір
  методу досліджень;
-
  порівняння
  з аналогом;
-
  інтерпретація
  даних і зведення результатів дослідження.

Оформлення
  звіту чи доповіді

Таблиця 35

ОСНОВНІ
  ЦІЛІ ОГЛЯДОВО-АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:

підготовка
  інформації для прийняття рішень;

оцінка рівня
  здійснюваних досліджень;

забезпечення
  фахівців галузі необхідною інформацією, в тому числі фактографічною;

ознайомлення
  фахівців і керівників з досягненнями у певних галузях господарства, науки та
  техніки

         Визначення
39.

Огляд

науково-технічний
  документ, який містить одержану на основі аналізу, систематизації і
  узагальнення відомостей із першоджерел концентровану інформацію про
  попередній та сучасний стан або тенденції розвитку проблеми.

Таблиця 36

Вимоги до змісту
  оглядово-аналітичних документів

актуальність;

достовірність;

об'єктивність;

фактографічність;

наявність
  висновків та їх обґрунтованість;

стислість.

Таблиця 37

КЛАСИФІКАЦІЙНА СХЕМА
  ОГЛЯДІВ

Глибина аналізу змісту першоджерел

Бібліографічний огляд

Реферативний огляд

Аналітичний огляд

Цільове
  призначення огляду

-
  нових
  надходжень;
-     рекомендованої
  літератури;
-     джерелознавчий;
-     інформаційних
  видань

-
  науково-технічний;
-
  виробничо-технологічний;
-
  техніко-економічний;
-
  комплексний

-
  науково-технічний;
-
  виробничо-технологічний;
-
  техніко-економічний;
-
  комплексний;
-
  порівняльний;
-
  прогностичний;
-
  науково-популярний

Форма
  представлення огляду, яка відображає оперативність інформації

Оглядова довідка
Щорічний огляд
Оглядова стаття
Огляд монографічного типу

Таблиця 38

ОСНОВНІ ПРОЦЕСИ
  ОБРОБКИ ДОКУМЕНТАЛЬНИХ ДЖЕРЕЛ:

витяг
  з документів і систематизація відомостей та кількісних даних, які характеризують
  різні аспекти стану розглянутого об'єкта;

оцінка
  новизни, достовірності та взаємозалежності відібраних даних, їх доповнення та
  уточнення змісту;

логічна
  переробка отриманих даних з метою одержання нової інформації щодо стану певної
  галузі суспільної діяльності, тобто визначення досягнутого рівня, тенденцій і
  перспектив розвитку.

Таблиця 39
Сприятливі і несприятливі умови виконання
інформаційно-аналітичного замовлення

Несприятливі

Сприятливі

Відсутність системності в діях команди

Доступ до інформації, одержання знань стосовно
  проблеми

Розбіжності серед виконавців щодо розуміння проблеми

Можливість перевірки нових ідей

Наявність жорстких вимог до
  інформаційно-аналітичного замовлення, виконати які неможливо

Прозорість відкритої і закритої мети

Відсутність коштів і кваліфікованого персоналу з
  заданої проблеми

Наявність коштів і кваліфікованого персоналу

Нечіткість у формуванні кінцевої мети

Наявність досвіду з виконання подібних замовлень

Наявність розходжень між замовником і виконавцями –
  аналітиками

Готовність замовника до поетапних дискусій

Запитання для
самоперевірки:
В чому полягає сутність
інформаційно-аналітичної діяльності?
Які існують основні види аналітичних
досліджень?
В чому полягає сутність моніторингу?
За якими основними ознаками здійснюється
класифікація оглядів?

Завдання для
самостійної роботи:
Скласти перелік державних і недержавних
установ, основним змістом діяльності є інформаційно-аналітична діяльність.
Визначити перелік завдань, які вирішуються
у системі міжнародних відносин за допомогою результатів моніторингу преси.
Визначити співвідношення понять
„інформаційна діяльність” та „інформаційно-аналітична діяльність”.

file_name: Види інформаційно-аналітичної діяльності.docx

alt: Таблиця 32 ВИДИ

alt: Метод Характеристика методу

alt: Амбівалентності і суперечності

alt: ЕТАПИ ПОСЛІДОВНОСТІ ІНФОРМАЦІЙНО –

alt: ОСНОВНІ ЦІЛІ ОГЛЯДОВО-АНАЛІТИЧНОЇ

alt: Таблиця 37 КЛАСИФІКАЦІЙНА

alt: Несприятливі Сприятливі


extracted_text:
План воспитательных мероприятий
на 2021-2022 учебный год
3 а  класса

Направления

Модуль

Воспитательные дела

сентябрь

Дата проведения

октябрь

Дата проведения

ноябрь

Дата проведения

декабрь

Дата проведения

Гражданское

Общешкольные дела

Торжественная линейка «Первый
  звонок»

01.09.
2021

День учителя (концерт для учителей с
  приглашением ветеранов педагогического труда)

05.10.2021

День матери (праздничный концерт с
  приглашением мам и бабушек)

26.11.
2021

Новогодний праздник «Новый год у
  ворот»

23.12.2021

Классные дела

День солидарности в
  борьбе с терроризмом «Мы помним тебя, Беслан...»

03.09.
2021

Сценки-миниатюры «Школьные правила этикета»

19.11.
2021

Детские общественные
  объединения

Классный час «Выборы
  активов  классов, распределение обязанностей»

02.09.2021

Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности

Общешкольные дела

Классные часы, посвященные Дню
  города Георгиевска
(18 сентября 2021)

17.09.
2021

Митинг, классные часы ко Дню памяти
  работников правоохранительных органов, погибших при исполнении служебного
  долга.

07.10.2021

День народного единства
(классные часы, патриотическая
  пятиминутка  в классах «Мы один народ - у нас одна страна!»)

11.11.2021

День Неизвестного
  солдата

03.12.
2021

Классные дела

Классный час «День
  народного единства»

04.11.
2021

Детские общественные
  объединения

Линейка, посвященная Дню Конституции
  РФ (12 декабря)

13.12.2021

Экскурсии, экспедиции,
  походы

Шествие
  к мемориалу Славы для возложения цветов

23.09.2021

Школьные медиа

Размещение на школьном сайте, в
  социальных сетях информации о проведенных мероприятиях

Духовное и
  нравственное

Общешкольные дела

Мероприятия месячников безопасности
  и гражданской защиты детей (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности,
  экстремизма и  терроризма,  учебно-тренировочная эвакуация учащихся из
  здания)

День правовой защиты детей.
  Анкетирование учащихся на случай нарушения их прав и свобод в школе и семье.

Классные дела

Познавательная беседа «Любим добрые поступки»

24.09.
2021

Беседа «Подари дело
и слово доброе»

01.10.2021

Познавательная беседа «За столом с дедушкой Этикетом»

12.11.2021

Познавательная беседа «Чистый ручеек вашей речи»

10.12.2021

Детские общественные
  объединения

Акция «Помоги четвероногим друзьям»

07.10.2021

Экскурсии, экспедиции,
  походы

День пожилого человека (посещение
  тружеников тыла на дому)

08.10.2021

Виртуальное путешествие по селу
  «Когда рядом много людей»

26.11.
2021

Школьные медиа

Съёмки поздравительных видеороликов
  ко Дню учителя

Участие в выставке  рисунков, фотографий, акции по поздравлению мам с Днем матери

Приобщение
  детей к культурному наследию

Общешкольные дела

Мероприятия, в рамках празднования
Дня края и Дня города Георгиевска

17.09.2021

День
  рождения школы (конкурс стихотворения собственного сочинения о школе, конкурс
  рисунков «С Днем рождения, родная школа!»), концерт, посвященный Дню рождения
  школы

Классные дела

Классный час «Международный день
  мира»
(21 сентября)

24.09.2021

Классный час «Международный день
  Чёрного моря»
(31 октября)

29.10.2021

Классный час «Всемирный день книги рекордов Гиннесса»
(9 ноября)

11.11.2021

Классный час «Всероссийский день хоккея»
(1 декабря)

02.12.2021

Экскурсии, экспедиции,
  походы

Экскурсия в школьный музей  в рамках проекта «Культурный  норматив школьника»

16.09.2021

Экскурсия в библиотеку, посвященная
  Международному дню школьных библиотек.

20.10.2021

Виртуальные экскурсии по знаменитым
  местам Ставропольского края

16.12.2021

Популяризация
  научных знаний

Общешкольные дела

Всемирный день защиты животных
(04.10.2021)

Классные дела

Турнир знатоков  «Забытая старина,
  традиции, ремёсла, мастера».

22.09.
2021

Конкурс рисунков «Нет – загрязнению
  планеты!» Защита рисунков.

20.10.2021

Познавательная игра «По страницам
  любимых книг»

24.11.
2021

Викторина «Занимательная геометрия»

15.12.
2021

Школьные медиа

28
  октября - День интернета. Всероссийский урок безопасности школьников в сети
  Интернет

28.10.2021

Физическое воспитание и
  формирование культуры здоровья

Общешкольные дела

«День здоровья»

Классные дела

Беседа «Здоровый образ жизни, что
  это?»

06.09.
2021

Беседа «Правильное питание – залог
  физического и психологического здоровья»

11.10.2021

Беседа «Труд и здоровье»

15.11.
2021

Беседа «Солнце, воздух и вода наши
  лучшие друзья»

06.12.
2021

Экскурсии, экспедиции,
  походы

Пешие прогулки

03.09.2021

Экскурсия «Природа – источник
  здоровья»

20.12.
2021

Школьные медиа

Видео-, фотосъёмка «День здоровья»

Трудовое
  воспитание

Профориентация

Викторина «Все работы хороши,
  выбирай на вкус»

14.10.2021

Классный час      «Профессии наших мам»

18.11.2021

Беседа «Путешествие в мир профессий»

02.12.2021

Организация
  предметно-эстетической среды

Акция «Чистый  двор»

24.09.2021

Уход за растениями в кабинетах

Трудовые десанты по уборке классов

29.11.2021

Участие в акции «Новый
  год в школе» украшение кабинетов, изготовление  поделок.

09.12.2021

Экологическое

Детские общественные
  объединения

Участие в школьном конкурсе «Лучший
  ученический класс»

Игра «Юный эколог»

26.11.2021

Организация
  предметно-эстетической среды

Сезонные экскурсии  на природу

23.09.2021

Конкурс рисунков  и поделок «Осенняя
  палитра».

21.10.2021

Сезонные экскурсии в природу

30.12.2021

Школьные медиа

Видео-, фотосъёмка классных
  мероприятий

Фотовыставка «Осенняя        краса
  Ставрополья»

25.11.
2021

file_name: План воспитательных мероприятий 3а класса.docx

alt: Экскурсии, экспедиции, походы

alt: Днем матери

title: План воспитательных мероприятий на 2021-2022 учебный год для 3-го класса.