extracted_text:
Утверждаю_____________________
Рассмотрено на заседании                                               Директор
школы           Лобанов С.В.
Педсовета. Протокол №____ от ___.08.2017
г.                         Приказ  №___ от___.08.2017 г.

План внутришкольного контроля
МБОУ «Северная  средняя общеобразовательная школа»
в 2017 - 2018 учебном году

Положение о
внутришкольном контроле

I. Общие положения.
1.1.
Настоящее положение регулирует деятельность муниципального общеобразовательного учреждения в
части осуществления им
функций контроля.
1.2.
Под контролем понимается проведение проверок, наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке
внутришкольного контроля и пределах своей
компетенции за соблюдением положений, норм и правил, установленных законодательством в области образования и иными нормативными плановыми актами. Контроль
сопровождается инструктированием
должностных лиц по вопросам контроля.
1.3.
Целями контроля являются:
-     соблюдение законодательства Российской
Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере образования;
-     исполнение нормативных правовых актов,
регламентирующих деятельность муниципальных
органов управления образованием и образовательных учреждений;
-  защита прав и свобод участников
образовательного процесса;
-  реализация принципов государственной
политики в области образования;
-  соблюдение социальных гарантий
реализации прав граждан на образование;
-  сохранение единого образовательного
пространства Российской Федерации через соблюдение
государственных образовательных и социальных стандартов, нормативов всеми субъектами муниципальной системы
образования;
-
совершенствование механизма управления качеством образования (формирование условий и результатов
образования) в соответствии с положением о школе;
- проведение анализа и прогнозирования тенденций
развития муниципальной системы
образования или ее составляющих.
1.4. Администрации МБОУ «Северная средняя общеобразовательная школа»,
осуществляя контроль, руководствуется в своей деятельности Конституцией и
законами Российской Федерации, Указами Президента Российской Федерации,
постановлениями и распоряжениями Правительства
Российской Федерации, нормативными правовыми актами, изданными субъектом
Российской Федерации и муниципальным учреждением Комитет администрации
Первомайского района по образованию,
документами школы, локальными актами, планом
внутришкольного контроля и настоящим положением.

II.    Основные задачи внутришкольного контроля.
Основными задачами контроля являются:
- осуществление  контроля за
исполнением законодательства  Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере
образования;
-
выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативных правовых актов и принятие в
пределах своей компетенции мер по их пресечению;
- анализ причин, лежащих в основе нарушений и
подготовка предложений по их
предупреждению;
-
анализ и экспертная оценка эффективности деятельности общеобразовательного учреждения;
- изучение состояния системы образования или ее
составляющих, выявление положительных и
отрицательных тенденций в их развитии. Разработка на этой основе предложений по устранению негативных
тенденций и распространению
позитивного опыта;
- анализ результатов
реализации законодательства Российской Федерации, субъекта Российской Федерации и иных нормативных
правовых актов в области образования
с целью разработки предложений и рекомендаций для принятия мер по повышению эффективности применения
этих актов на практике.
III.
Организационные виды, формы и методы контроля.
3.1. Организационной
формой контроля является внутришкольный контроль.
3.2.
Внутришкольный контроль представляет собой проверку результатов деятельности общеобразовательного учреждения с целью
установления исполнения законодательства и иных нормативных документов, в том
числе решений коллегии МО РФ, приказов,
указаний, распоряжений, а также с целью изучения последствий реализации принятых решений, имеющих нормативно-правовую силу. Внутришкольный контроль
осуществляется с использованием методов
документального контроля, обследования, наблюдения за фактическим состоянием
проверяемого объекта, экспертизы, анкетирования, опроса участников образовательного процесса, контрольных
срезов освоения учебного материала и
иных правомерных методов, способствующих достижению цели контроля.
3.3. Контроль осуществляется
в виде плановых, оперативных проверок
и мониторинга.
Контроль
в виде плановой проверки осуществляется в соответствии с утвержденным планом-графиком, который обеспечивает
периодичность и исключает
нерациональное дублирование в организации проверок.
Оперативный
контроль
осуществляется в целях установления и проверки сведений
о нарушениях, указанных в обращениях граждан и организаций, и урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками
образовательного процесса.
Контроль
в виде мониторинга
позволяет осуществлять постоянное наблюдение за нормируемой деятельностью общеобразовательного
учреждения, сбор и обработку информации (например, по результатам аттестации школьников,
по состоянию здоровья детей, по организации питания и другим вопросам) для эффективного
решения задач управления общеобразовательным
учреждением.
Контроль сопровождается инструктированием
- обучением задействованных лиц по вопросам применения норм законодательства на практике и разъяснением положений нормативных правовых актов.

IV.   Основные
правила контроля.
4
4.2.. МБОУ «Северная  средняя
общеобразовательная школа» проводит проверки силами своих специалистов,
обладающих необходимой квалификацией и прошедших соответствующее обучение в
системе дополнительного
педагогического образования не реже одного раза в пять лет, в должностные обязанности которых включены функции
контроля. В качестве экспертов к
участию в контроле могут привлекаться руководители МО, отдельные специалисты, в том числе объединенные по временные
экспертные группы (комиссии).
4.3. МБОУ «Северная средняя
общеобразовательная школа» вправе обратиться в орган управления
образованием, научные и методические
учреждения за помощью в организации проведения проверок.
Помощь
может быть предоставлена, в том числе в виде проведения проверок по отдельным направлениям деятельности,
участия компетентных специалистов в проведении конкретных работ, консультировании.
4.4. Периодичность
и виды контроля результатов деятельности  определяются необходимостью получения объективной информации о
реальном состоянии дел в МБОУ «Северная средняя общеобразовательная школа».
Плановые
(тематические, комплексные) проверки контроля МБОУ «Северная средняя общеобразовательная» приводятся не более 3 раз в учебный год.
План-график, по которому будут
осуществляться проверки  в следующем учебном году, доводится до участников
образовательного процесса в течение месяца после окончания прошедшего учебного года.
Нормирование
и тематика проверок находятся в исключительной компетенции директора школы.
Продолжительность тематических, либо
комплексных проверок, не должна превышать 10-15 дней.
        4.5. План-график
инспектирования утверждается директором МБОУ «Северная средняя общеобразовательная школа» и доводится до участников образовательного процесса.
        4.6. Задание
директора МБОУ «Северная
средняя общеобразовательная школа» о проведении контроля с целью проверки состояния дел по вопросу (вопросам), по которому
готовится управленческое решение,
а также задание на осуществление проверки сведений, должны быть документально оформлены.
4.7. Основаниями для
контроля являются:
-  план-график проведения проверок на
основе анализа деятельности школы за год;
- плановое
инспектирование;
- задание руководства отдела
образования, и органа управления образованием субъекта Российской Федерации проверки состояния дел для подготовки управленческих решений;
- обращение физических или юридических лиц в
органы управления образованием по поводу
нарушений в области образования (оперативный контроль).
4.8. Для осуществления контроля формируется
комиссия (группа специалистов), издается приказ о сроках проверки, назначении председателя комиссии,
определении  темы  проверки,  установлении  сроков  предоставления  итоговых материалов, разрабатывается и
утверждается план- задание проверки.
4.9. План-задание  устанавливает
особенности  данной   проверки  и должно обеспечить достаточную информированность и сравнимость
результатов контроля для
подготовки справки (итогового документа).
4.10. В ходе контроля или
после окончания специалисты, осуществляющие контроль, при необходимости, проводят инструктирование участников
образовательного процесса по вопросам, относящимся к предмету контрольной проверки.
        4.11. Результаты
проведенного контроля доводятся до сведения участников образовательного процесса или
должностного лица.
        4.12. Экспертные
опросы   и   анкетирование   обучающихся   и   воспитанников проводятся в соответствии с
установленными нормами и правилами.

V. Компетенция и полномочия при проведении инспектирования.
5.1. В целях координации и
избежания дублирования при организации проверок директор школы вправе получать информацию о планах по организации
контроля деятельности общеобразовательного
учреждения.
        5.2. МБОУ «Северная средняя общеобразовательная
школа» вправе осуществлять
контроль результатов деятельности в порядке
внутришкольного контроля по вопросам:
-
исполнения норм и
правил, установленных законодательством Российской Федерации и субъекта  Российской
Федерации и иными  нормативными правовыми
актами в сфере образования;
-
оценки результатов
деятельности МБОУ, направленных
на осуществление  государственной политики  в области образования;
-
реализации права
граждан на получение установленного Законом Российской Федерации «Об
образовании» обязательного основного общего образования;
-
реализации
программы развития МБОУ;
-
представления и достоверности
показателей о соответствии федеральным и местным
требованиям условий осуществления образовательного процесса МБОУ;
-
осуществления
контроля за соблюдением государственных стандартов, установленного порядка промежуточной
и  итоговой аттестации обучающихся и осуществления текущего контроля  в
соответствии с требованиями
Закона Российской Федерации «Об образовании» и Устава МБОУ;
-
соблюдения
санитарных норм и правил, охраны здоровья обучающихся и воспитанников, оснащенности
образовательного процесса и оборудования учебных
заведений;
-
совершенствования программно-методического
обеспечения образовательного
процесса;
-
реализации
дополнительных к федеральным льгот по воспитанникам и педагогическим  работникам  общеобразовательного учреждения,
а также, видов и норм материального поощрения обучающихся, воспитанников и
педагогических работников;
- осуществления
повышения квалификации педагогических работников;
-     другим вопросам в рамках компетенции МБОУ.
5.3. МБОУ
при получении  полномочий от муниципального органа управления образованием вправе контролировать отдельные
вопросы, включая:
-   реализацию в полном объеме общеобразовательных
программ;
-
организацию
воспитательной работы, досуговой деятельности, социальной защиты обучающихся, детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей.
5.4. МБОУ вправе осуществлять контроль
деятельности по вопросам:
-     сохранности
и эффективного использования имущества, находящегося в оперативном управлении школы (зданий, помещений,
сооружений и другого имущества);
-
соблюдение условий
аренды зданий, помещений, сооружений и другого имущества;
-
организации
общественного питания и медицинского обслуживания в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и
работников образовательных учреждений;
-
соблюдения
требований, установленных  Уставом, другими учредительными документами, а также договором, заключенным
между учредителем и МБОУ.

VI.
Результаты контроля.
6.1. Результаты контроля оформляются в форме аналитической
справки, справки о результатах проверки, служебной записки или доклада о
состоянии дел по проверяемому вопросу или
иной формы, установленной муниципальным органом управления образованием
(далее - итоговый материал).
Итоговый
материал должен содержать констатацию фактов, выводы и, при необходимости,
предложения. К нему могут прилагаться копии документов, удостоверяющие
изложенные в итоговом материале факты и подтверждающие правильность выводов.
6.2. Результаты
контроля доводятся до сведения педагогического коллектива общеобразовательного учреждения в
течении двух недель со дня окончания контроля. Проверяемый после ознакомления с результатами
контроля визирует итоговый материал контроля, при этом он вправе сделать запись о несогласии с результатами
контроля  в целом или по отдельным фактам и выводам.
6.3. По итогам контроля, в зависимости
от формы, целей, задач проверки и с учетом реального положения дел проводятся заседания педагогических советов,
производственные совещания, рабочие
совещания с педагогическим коллективом.
6.4. Руководитель общеобразовательного
учреждения по результатам контроля может принять следующие решения:
-
об издании соответствующего приказа или
иного нормативного правового акта;
-
об обсуждении
материалов контроля коллегиальным органом или органом самоуправления;
-
о направлении письма или определенных
материалов контроля в органы, компетентные принимать решения по предоставленным
вопросам;
-
о повторном
контроле с привлечением определенных специалистов;
-
о дисциплинарной
ответственности участников образовательного процесса;
-
иные решения в пределах
своей компетенции.
6.5. Результаты контроля   сведений,
изложенных в обращениях граждан, в обращениях
и запросах организаций, должны быть сообщены этим гражданам и организациям в установленном порядке и в
установленные сроки.
6.6. Результаты тематической
проверки могут быть оформлены одним документом.
6.7.
Директор MБOУ по материалам контроля  принимает соответствующее решение. Он может затребовать
план мероприятий по устранению отмеченных в ходе проверки нарушений и недостатков или справку по итогам проделанной
работы. Срок действия данного положения: без ограничений.

Для информации
заместителям директоров
Внутришкольный контроль – система оценивания состояния
учебно-воспитательного процесса в школе
Сложные процессы, происходящие в современной школе, не могут протекать
без анализа результатов деятельности, оценки и самооценки труда учителя,
учащихся, родителей, руководителей ОУ как единого школьного сообщества.
Каждый руководитель школы должен иметь четкое представление о том, как
развивается школа, как совершенствуется образовательный процесс. Иными словами,
нужна информированность обо всех сферах жизни и деятельности коллектива,
необходима постоянная обратная связь. Полную достоверную информацию можно
получить только с помощью хорошо налаженного внутришкольного контроля
Общие
цели ВШК:
- получение
объективной информации о состоянии педагогического процесса в школе;
-
установление степени соответствия фактического состояния педагогического
процесса в школе программируемому;
- коррекция.
Основными
принципами внутришкольного контроля являются:
-
планомерность (проект плана внутришкольного контроля нарабатывается в течение
всего текущего года, темы контроля намечаются на основании предшествующих
инспектирований и решений (выводов) по ним. Планомерность внутришкольного
контроля обеспечивает создание комфортных психологических условий для развития
всех объектов ОУ);
-
обоснованность (четкое представление, понимание о том, что контролировать,
когда и во имя чего);
- полнота
(охват всех компонентов, направлений системы жизнедеятельности школы, а также
результативность их взаимодействия в достижении поставленных целей и задач;
-
теоретическая и методическая подготовленность (достаточный уровень
компетентности тех людей, кто готовится к предстоящему инспектированию);
- открытость
(это один из самых важных принципов ВШК. Каждый непосредственный участник УВП
должен знать, в каком «состоянии» он находится, с целью дальнейшего
планирования своего будущего развития);
-
результативность (принятое решение (вывод) должно быть выполнимым, конкретным,
направленным на положительные изменения, рост);
-
перманентность – непрерывность (особенно важен этот принцип при отслеживании
результатов труда учителя, что делает процесс формирования его профессиональной
компетентности непрерывным).
Полноценный
контроль должен охватывать все объекты системы образования:
- качество
знаний и воспитания;
- уровень
здоровья;
- качество
организации методической работы;
-
программно-методическое обеспечение;
- работа с
родителями;
- ученическое
самоуправление;
- безопасность
жизнеобеспечения образовательного процесса;
-
психологическое состояние и условия.
Направления
ВШК:
-
дидактическая деятельность учителя;
-
воспитательная деятельность учителя;
- развитие
учащихся средствами учебного предмета;
- уровень
педагогического мастерства;
- работа с
документацией (учебной, нормативной и т.д.);
- выполнение
санитарно-гигиенического режима;
-
организационно-управленческая деятельность.

Выделяются следующие формы контроля:
- административный (инициатор и организатор администрация);
- взаимоконтроль (инициатор администрация, а организатор-педагог
(руководитель проблемно-методической группы) или инспектор по охране труда,
профком и т.д.);
- самоконтроль (инициатор и организатор педагог).

Эти формы инспектирования подразделяются на:
·
классно-обобщающий контроль. В школах эта форма контроля
применяется традиционно в 1, 5 классах. Изучается поведение учащихся в школе,
их активность на уроках, взаимоотношения ученик – учитель - родитель- школа,
проверяется освоение стандартов за курс начальной школы (5 класс), уровень
развития (1 класс) и т.д. Инспекторами являются администрация, классный
руководитель, психолог;
·
фронтальный или предметный контроль – изучение состояния
преподавания какого-либо предмета по причине очень низкого или высокого
качества знаний, или нового предмета, или работы классного руководителя;
·
тематический контроль – самая распространенная форма.
Имеет место в связи с конкретно выявленной проблемой в ОУ - это все виды
текущего контроля;
·
персональный контроль проводится с целью оказания
методической помощи конкретному учителю, изучения системы работы учителя,
внедряющего новые технологии или аттестующегося.

Для подведения итогов контроля используются такие формы:
- педсовет;
- административное совещание (при директоре, завуче);
- заседания методического совета;
- приказ по школе, справки.

ПЛАН  ВНУТРИШКОЛЬНОГО
КОНТРОЛЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО
БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
 «СЕВЕРНАЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
НА 2017–
2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п/п

Содержание контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

АВГУСТ

1.
  Контроль за выполнением всеобуча

Комплектование
первых классов

Соблюдение требований
  Устава школы

Тематический

Документы учащихся 1-х классов
Списки учащихся
1-х классов

Директор

Приказ

2.

Комплектование
Десятого  класса

Соблюдение требований
  Устава школы

Тематический

Документы учащихся 10-гокласса
Список учащихся
10-  класса.

Директор

Приказ

3.

Распределение выпускников 9,
  11 классов 2016-2017 уч.года

  Сбор информации о
  продолжении
обучения учащихся. Пополнение
  базы данных для проведения школьного
мониторинга

Тематический

Информация классных
  руководителей о поступлении выпускников 9, 11классов в высшие и средние
  учебные заведения

Зам.директора по ВР

Списки
  распределения выпускников
9,
  11 классов

2.  Контроль за состоянием воспитательной работы

1.

Подготовка Дня знаний, праздника Первого звонка

Готовность к проведению мероприятий

Тематический

Сценарий
Оформление помещений

Зам.директора по ВР

приказ

3. Контроль за работой с
  педагогическими кадрами

1.

Распределение учебной
нагрузки на 2017-2018
учебный год. Расстановка кадров.

Выполнение требований к преемственности и рациональному
  распределению нагрузки

Фронтальный
комплексно-обобщающий

Учебная нагрузка педагогических работников

Директор школы, заместители
директора по УВР,
  ВР

Педсовет, приказ

2.

Подготовка к тарификации

Соответствие уровня образования и категории педагогов
  записям в трудовых книжках и в списке для проведения тарификации

Фронтальный

Трудовые книжки
Документы об образовании
Аттестационные листы

Директор школы,
делопроизводитель.

Список
педагогических работников
Приказы

3.

Аттестация работников в 2017-2018
  учебном году

Составление списка работников на аттестацию в 2017-2018 уч.году
  и уточнение графика

Тематический
  персональный

Списки работников,
планирующих повысить свою
  квалификационную категорию

заместитель
директора по  УВР

График
аттестации
Список
работников

4.

Рабочие программы учебных
  предметов и курсов.
Рабочие программы внеурочной
  деятельности.

Знание учителями требований
  нормативных документов по предметам, корректировка рабочих программ.

Фронтальный

Рабочие программы учебных предметов и курсов,
  дополнительного образования

заместитель
директора по УВР, ВР, Руководитель ШМО

Утвержденные рабочие
программы

5.

Итоги работы школы и задачи на
  2017-2018 учебный год. (Педагогический совет)

Качество подготовки и
проведения педагогического совета. Анализ работы школы в
  2016-2017 учебном году и постановка задач на новый учебный год.

Тематический

Материалы педсовета

Директор школы, заместители
директора по УВР, ВР,
  библиотекарь.

Протокол
педсовета

4. Контроль за организацией
  условий обучения

1.

Санитарное состояние
помещений школы

Выполнение
  санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса и
  соблюдению
техники безопасности

Фронтальный

Работа коллектива школы по подготовке помещений к новому
  учебному году

Заместитель
  директора по АХЧ

Собеседование

2.

Инструктаж всех работников
  перед началом нового учебного года

Выполнение работниками
  требований ОТиТБ, ПБ, антитеррористической защищенности объекта

Тематический

Проведение инструктажа

Директор школы,
  заместитель директора по АХЧ

Инструктаж
  по ОТиТБ, ПБ, антитеррористической защищенности объекта

№ п/п

Содержание
  контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

СЕНТЯБРЬ

Контроль за выполнением всеобуча

Работа с детьми «Группы риска»

Формирование банка данных
  учащихся «Группы риска» и  из неблагополучных семей

Персональный, наблюдение

Учащиеся «группы риска»

зам. директора по ВР,

Справка
Совещание при директоре

Посещаемость учебных
занятий

Выявление учащихся, не
  приступивших к занятиям

Фронтальный

Данные классных руководителей об учащихся, не приступивших
  к занятиям

Директор школы,
  заместитель директора по ВР,
классные
  руководители

Собеседование

Индивидуальное обучение учащихся с ограниченными
  возможностями здоровья

Выполнение требований к организации индивидуального
  обучения учащихся

Тематический

Наличие комплекта документов для организации
  индивидуального обучения

заместитель
директора по УВР,

Приказ
  об организации надомного обучения

Контроль состояния преподавания учебных
  предметов

1.

Входной контроль.
Русский язык и
математика

Определение качества знаний
  учащихся по предметам (стартовый контроль)

Тематический

Уровень знаний учащимися программного материала

Заместитель
  директора по УВР, учителя-предметники

Мониторинг

2.

Техника чтения (2-4 классы)

Проверить уровень
  сформированности навыков чтения учащихся

Анализ

Техника чтения (2-4 классы)

Руководитель ШМО

справка

3.

Состояние преподавания
  аттестующихся учителей

Изучение уровня и методики
  преподавания

Персональный.

Проф.деятельность
  аттестующихся учителей

Администрация школы

Представление на
  учителя

Контроль за школьной документацией

1.

Оформление личных дел учащихся 1 классов

Выполнение требований к оформлению личных дел учащихся

Тематический

Личные дела учащихся 1 классов

Классный
  руководитель 1 класса

справка

2.

Оформление личных дел прибывших учащихся

Выполнение требований к оформлению личных дел

Тематический

Личные дела
прибывших учащихся

Классные
  руководители

собеседования

3.

Алфавитные книги учащихся

Присвоение номеров личных дел учащимся 1 классов и
  прибывшим учащимся

Тематический

Алфавитные книги учащихся

Делопроизводитель

Собеседование

4.

Контроль за состоянием электронного журнала

Соблюдение единых требований
  при оформлении

Просмотр

электронные журналы

Зам. директора по УВР,
  ответственный за работу с электронным журналом

Справка

Контроль за сохранением здоровья учащихся

1.

Организация питания в школьной столовой

Охват учащихся горячим питанием

Тематический

Состояние документации по питанию

Заместитель
  директора по ВР,

Административное
  совещание

Контроль за работой с педагогическими кадрами

1.

Состояние
  календарно-тематического планирования

Установление соответствия календарно-тематического
  планирования рабочим программам по учебным предметам 5-7 классы (ФГОС ООО)

Фронтальный

Календарно-тематическое
  планирование учителей

Администрация,
  руководители ШМО

Собеседование

2.

Планы воспитательной работы

Определение качества составления

Текущий, тематический, анализ

Планы
  воспитательной работы

Зам.директора по ВР

Совещание при директоре

Контроль за организацией условий обучения

1.

Обеспечение учащихся учебниками

Наличие учебников у учащихся в соответствии с УМК школы на
  2016-2017 уч.год

Тематический

Документация библиотеки (учет учебного фонда)

Библиотекарь

 отчет

2.

Санитарное состояние кабинетов,
  проверка документации по технике безопасности

Своевременность проведения
  инструктажа  по технике безопасности на рабочем месте

Персональный

кабинеты, документация по технике безопасности

Зам. директора по АХЧ

Рекомендации

№ п/п

Содержание
  контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

ОКТЯБРЬ

Контроль за выполнением всеобуча

1.

Работа с одаренными детьми

Подготовка учащихся к олимпиаде

Тематический

Проведение и результаты школьного этапа олимпиады

Руководитель ШНО

Награждения
  на школьной линейке

Контроль состояния преподавания учебных предметов

1.

Тематический контроль 1 классов «Адаптация учащихся 1
  классов к обучению на I уровне школы в условиях
  реализации ФГОС НОО»

Выполнение требований образовательной программы НОО к
  режиму обучения первоклассников

Тематический
классно-обобщающий

Организация образовательного процесса в 1 классах

Директор школы,
  заместитель директора по УВР, ВР

Административное
  совещание
Справка

2.

Тематический контроль 5 классов «Преемственность в
  учебно-воспитательном процессе при переходе учащихся начальных классов в
  школу II уровня»

Адаптация пятиклассников. Соблюдение принципов
  преемственности в обучении и воспитании.

Тематический
классно-обобщающий

Организация образовательного процесса в 5 классах

Директор школы,
  заместитель директора по УВР, ВР

Административное
  совещание
Справка

3.

I (школьный) этап Всероссийской
  олимпиады школьников по учебным предметам

Подготовка учащихся к олимпиаде

Тематический

Проведение и результаты школьного этапа олимпиады

Руководитель ШНО

Награждения
  на школьной линейке

Контроль за школьной документацией

1.

Проверка планов воспитательной работы классных
  руководителей

качество составления планов воспитательной работы

Тематический

Планы воспитательной работы классных руководителей

заместитель
  директора по ВР

Информация,
  собеседование

2.

Проверка журналов дополнительного образования

Выполнение требований к
  ведению журналов дополнительного образования

Тематический

журналы дополнительного образования

заместитель
  директора по ВР

справка

Контроль за сохранением здоровья учащихся

1.

Мониторинг работы классных руководителей  по укреплению и
  сохранению здоровья обучающихся (за 1 ч.)

Анализ посещаемости

Тематический

Причины и количество пропусков занятий

заместитель
  директора по ВР, классные руководители

справка

Контроль за работой по подготовке к итоговой
  аттестации

1.

Подготовка учащихся 9, 11
  классов к итоговой аттестации

Составление предварительных
  списков для сдачи экзаменов по выбору

Тематический

Анкетирование учащихся 9, 11 классов

Классные
  руководители 9,11 классов

Предварительные
  списки учащихся для сдачи экзаменов по выбору

Контроль
  за организацией условий обучения

1.

Организация дежурства по школе

Распределение дежурства по школе

Фронтальный

График дежурства

Заместитель
  директора по ВР,

Приказ

№ п/п

Содержание
  контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

НОЯБРЬ

Контроль за выполнением всеобуча

1.

Успеваемость учащихся. Результативность работы учителей.

Итоги I четверти

Фронтальный

Мониторинг успеваемости по итогам I
  четверти 2-9 классы

заместитель
  директора по УВР

Административ-ное
  совещание, справка

2.

Индивидуальная работа с неблагополучными семьями и
  учащимися «группы риска»

Организация индивидуальной работы по предупреждению
  неуспеваемости и правонарушений

Тематический
персональный

Совет профилактики

заместитель
  директора по ВР

Административ-ное
  совещание, справка

3.

Посещаемость учебных
занятий

Выявление учащихся, пропускающих
  занятие без уважительной причины

Фронтальный

Данные классных руководителей об учащихся, не приступивших
  к занятиям

Директор школы,
  заместитель директора по ВР,
классные
  руководители

Собеседование

Контроль состояния преподавания учебных
  предметов

1.

Классно-обобщающий контроль 10 классов «Диагностика
  качества обучения и результатов учебно-воспитательного процесса»

Адаптация десятиклассников. Соблюдение принципов
  преемственности в обучении и воспитании.

Тематический
классно-обобщающий

Организация образовательного процесса в 10 классах.

Директор школы,
  заместитель директора по УВР, ВР

Административное
  совещание
Справка

2.

Анализ проведения
  занятий внеурочной деятельности

Оценка состояния
  проведения курсов внеурочной деятельности, соответствие их содержаниям целям
  и задачам ФГОС

тематически-
  обобщающий

Занятия внеурочной
  деятельности для 1-4 классов

заместитель
  директора по ВР

Справка

Контроль за работой по
  подготовке к итоговой аттестации

1.

Педсовет «Нормативные правовые
  документы, регламентирующие подготовку и проведение государственной итоговой
  аттестации выпускников»

Ознакомление педагогических работников с
  нормативно-правовой базой итоговой аттестации.

Фронтальный

Материалы педсовета

заместитель
  директора по УВР

Протокол

Контроль за работой с
  педагогическими кадрами

1.

Выполнение   обязанностей
аттестующихся
  учителей

Аттестация
  работника

Персональный

Творческий отчёт     Анализ
  работы  аттестующихся учителей

заместители директора по УВР, ВР

Материалы аттестации

Контроль за организацией
  условий обучения

1.

Предупреждение детского травматизма

Информирование участников образовательного процесса по
  предупреждению детского травматизма

Тематический

Анализ травматизма учащихся, ведение документации
  учителями

заместитель
  директора по ВР,

Информация

№ п/п

Содержание
  контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

ДЕКАБРЬ

1.
  Контроль за выполнением всеобуча

1

Посещаемость уроков, успеваемость, организация досуговой
  деятельности учащихся «группы риска»

Работа классного руководителя с учащимися «группы риска» и
  их родителями

Фронтальный

Планы классных руководителей по работе с учащимися «группы
  риска» и их родителями, классные журналы, анкетирование

заместитель
  директора по ВР,

Собеседование
Информация

2. Контроль состояния преподавания
  учебных предметов

1

Итоги II (муниципального) этапа
  Всероссийской олимпиады школьников по учебным предметам

Результативность участия школы во II
  (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников по учебным
  предметам

Тематический

Приказ по управлению образования

Руководитель ШНО

Информация
Награждения
  на форуме «Мы - будущее России»

2

Состояние
  преподавания учебных предметов 2-3классы

Изучение уровня
  преподавания учебных предметов обучающихся 2-3  классов, форм и основных
  видов деятельности, организации урока

Классно- обобщающий

Учителя 2-3
  классов, обучающиеся 2-3  классов

Администрация

Справка.

3

Классно-обобщающий контроль11 класса «Подготовка
  выпускников средней школы к итоговой аттестации»

Подготовка выпускников средней школы к итоговой аттестации

Тематический
классно-обобщающий

Образовательный процесс в 11 классе, подготовка к
  экзаменам

заместитель
  директора по УВР, классный руководитель 11 класса

Административное
  совещание
Справка,
  приказ

3. Контроль за школьной документацией

5

Выполнение программы учебных предметов и курсов за первое
  полугодие 2016-2017 у.г.

Выполнение требований к реализации рабочих программ

Тематический

Рабочие программы учебных предметов и курсов

заместитель
  директора по УВР

Административ-ное
  совещание, справка

5. Контроль за организацией условий обучения

1

Состояние охраны труда и
  техники безопасности в школе

Создание безопасных условий
  для пребывания детей в школе

Тематический

Здание школы,
  образовательный процесс

зам. директора по АХЧ

Информация

Проверка
  ТБ на уроках химии, физики, информатики, физкультуры, технологии

Выполнение
  требований к проведению инструктажа обучающихся по ОТ и ТБ

Тематический

Журналы по ТБ

директор

Справка

6. Контроль за работой по подготовке к итоговой
  аттестации

1

Подготовка учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации

Составление предварительных списков для сдачи экзаменов по
  выбору

Тематический

Анкетирование учащихся 9, 11 классов

заместитель
  директора по УВР, классные руководители

Предварительные
  списки учащихся для сдачи экзаменов по выбору

7. Контроль за работой с
  педагогическими кадрами

1

Самообразование учителей

Реализация темы по самообразованию в работе учителя

Персональный

Собеседование

заместитель
  директора по УВР

Планы
  и отчеты по самообразованию

№ п/п

Содержание контроля

Цель контроля

Вид
контроля

Объекты контроля

Ответственный
за осуществление
  контроля

Подведение
  итогов
ВШК

ЯНВАРЬ

1.
  Контроль за выполнением всеобуча

1

Успеваемость учащихся вo II четверти (I
  полугодии)

Итоги II четверти (I полугодия). Результативность работы учителей.

Фронтальный

Мониторинг успеваемости по итогам II
  четверти (I полугодия).

заместитель
  директора по УВР,

Административ-ное
  совещание, справка

2

Работа со слабоуспевающими
  учащимися, учащимися, стоящими на внутришкольном учете и в КДН и ЗП, и их
  родителями

Включенности учащихся группы
  риска во внеурочную деятельность.
Системы работы классных
  руководителей с учащимися группы риска по предупреждению неуспеваемости и
  правонарушений.

Фронтальный

Работа со слабоуспевающими учащимися, учащимися, стоящими
  на внутришкольном учете и в КДН и ЗП

заместитель
  директора по ВР, классные руководители

Административ-ное
  совещание
справка

2. Контроль за сохранением здоровья учащихся

1

Обеспечение учащихся горячим питанием

Соблюдение требований к организации питания школьников.
  Своевременность оплаты питания.

Тематический

Документация по питанию
Анкетирование

заместитель
  директора по ВР,

информация

2. Контроль за работой по подготовке к итоговой
  аттестации

1

Собрание с родителями и учащимися 9 класса «Подготовка
  выпускников основной школы к итоговой аттестации»

Качество подготовки и проведения собрания

Фронтальный

Материалы собрания

Администрация

Протокол

2

Классно-обобщающий контроль 9 класса «Подготовка
  выпускников основной школы к итоговой аттестации»

Подготовка выпускников основной школы к итоговой
  аттестации

Тематический
классно-обобщающий

Образовательный процесс в 9 классе, подготовка к экзаменам

заместитель
  директора по УВР, классный руководитель 9 класса

Административное
  совещание
Справка,
  приказ

3. Контроль за работой с
  педагогическими кадрами

 1

Выполнение
  муниципального задания

Анализ выполнения муниципального задания по итогам
2016 года

Тематический

Мониторинг

 Администрация

отчёт

4. Контроль за организацией
  условий обучения

1

Проведение повторного
  инструктажа с учащимися на начало II полугодия 2016-2017
  уч.года

Выполнение требований к
  проведению инструктажа обучающихся по ОТ и ТБ

Тематический

Классные журналы

Администрация

Административное
  совещание

№ п/п

Содержание контроля

Цель контроля

Вид
контроля

Объекты контроля

Ответственный
за осуществление
  контроля

Подведение
  итогов
ВШК

ФЕВРАЛЬ

1.
  Контроль за выполнением всеобуча

1

Организация работы с учащимися, стоящими на учёте в ПДН

Работа классных руководителей по предупреждению
  неуспеваемости школьников

Тематический

Работа классных руководителей по предупреждению
  неуспеваемости школьников

 Заместитель
  директора по ВР

Совет

профилактики

2. Контроль состояния преподавания
  учебных предметов

1

Анализ проведения
  занятий внеурочной деятельности

Оценка состояния
  проведения курсов внеурочной деятельности, соответствие их содержаниям целям
  и задачам ФГОС

тематически-
  обобщающий

Занятия внеурочной
  деятельности для 5-7 классов

заместитель
  директора по ВР

Справка

3. Контроль за школьной документацией

2

Проверка контрольных и рабочих тетрадей учащихся 4 классов

Выполнение требований к ведению и проверке, объективность
  оценки. Организация индивидуальной работы по ликвидации пробелов в знаниях
  учащихся.

Тематический

Контрольные и рабочие тетради учащихся 4 классов

заместитель
  директора по УВР,  классные руководители 4-х классов ,руководитель ШМО

Административ-ное
  совещание, справка

3

Проверка дневников учащихся 4 классов

Выполнение требований к ведению дневников учащихся. Связь
  с родителями.

Тематический

Дневники учащихся 4 классов

заместитель
  директора по УВР,

Административ-ное
  совещание, справка

4

Проверка контрольных и рабочих тетрадей учащихся 6-8 классов

Выполнение требований к ведению и проверке, объективность
  оценки.

Тематический

Контрольные и рабочие тетради учащихся 6-8 классов

заместитель
  директора по УВР

Административ-ное
  совещание, справка

4. Контроль за работой по подготовке к итоговой
  аттестации

1

Собрание с родителями и учащимися 11 класса «Подготовка
  выпускников средней школы к итоговой аттестации»

Качество подготовки и проведения собрания

Фронтальный

Материалы
  родительского собрания

заместитель
  директора по УВР, классный руководитель

Протокол

6. Контроль за работой с
  педагогическими кадрами

1

Повышение квалификации

Отслеживание посещения учителями курсов повышения
  квалификации

Персональный

Собеседование, анализ документации

Заместитель директора по УВР

План повышения квалификации

7. Контроль за организацией
  условий обучения

1

Соблюдение техники
  безопасности в кабинетах информатики, мастерских и спортивном зале

Предупреждение травматизма в
  мастерских и спортивном зале.
Соблюдение требований охраны труда в кабинетах
  информатики.

Тематический

Образовательный процесс в
  кабинетах информатики, мастерских и спортзале

директор, зам. директора по АХЧ

Собеседование

№ п/п

Содержание
  контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

МАРТ

1.
  Контроль за выполнением всеобуча

1

Прием заявлений в 1 класс

Информирование родителей

Тематический

Собрание родителей будущих первоклассников

Администрация
  школы, учитель 4 класса

Протокол
  собрания
Информация
  на сайте

2. Контроль за сохранением здоровья учащихся

1

Выполнение правил
  техники безопасности на уроках физкультуры и технологии

Анализ
  своевременности и качества проведения инструктажа по технике безопасности

Организация
  учебного процесса по физической культуре и технологии

тематический

Директор, замдиректора
  по АХЧ

справка

3. Контроль за работой по подготовке к итоговой
  аттестации

1

Итоговая аттестация выпускников: экзамены по выбору

Уточнение списков учащихся 9, 11 классов для сдачи
  экзаменов по выбору

Тематический

Заявления учащихся
9, 11 классов

заместитель
  директора по УВР, учителя- предметники

Списки
  учащихся по предметам

Тренировочные экзамены в 11 классе по русскому языку,
  математике

Предварительный контроль знаний по русскому языку,
  математике, знакомство с процедурой проведения экзамена и оформлением бланков
  ответов

Предварительный

Проведение и результаты тренировочных экзаменов в 11
  классе

заместитель
  директора по УВР, классный руководитель 11-го класса, учителя

Анализ
  работ учителями-предметниками, собеседование

  4. Контроль за работой с педагогическими кадрами

1

Организация
  работы по формированию УМК на 2017-2018 учебный год

Соответствие УМК Федеральному перечню учебников на
  2016-20167уч.год

Тематический

Список учебников на 2017-2018 уч.год

библиотекарь

Согласованный
  с учителями список учебников

2

Работа
  классных руководителей по профилактике правонарушений школьников

Анализ работы классных руководителей по профилактике
  правонарушений школьников

Тематический

Данные мониторинга правонарушений школьников

заместитель
  директора по ВР,

Административное
  совещание

3

Предварительная
  нагрузка на 2017-2018учебный год

Распределение предварительной нагрузки на 2017-2018 учебный
  год

Тематический
Персональный

Материалы предварительная нагрузка на 2017-2018  учебный
  год

Администрация

Протокол
  педсовета
Приказ

5. Контроль за организацией
  условий обучения

1

Соблюдение
  санитарно-гигиенических норм

Выполнение
  санитарно-гигиенических норм

Тематический

Помещения школы: пищеблок,
  туалеты, лаборантские, медицинский кабинет, подвальные и складские помещения

зам. директора по АХЧ

Информация

№ п/п

Содержание
  контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

АПРЕЛЬ

1.
  Контроль за выполнением всеобуча

2

Успеваемость учащихся. Результативность работы учителей.

Итоги III четверти

Фронтальный

Мониторинг успеваемости по итогам III
  четверти

заместитель директора по УВР,

Административ-ное
  совещание, справка

2. Контроль состояния преподавания
  учебных предметов

1

Классно-обобщающий контроль 4 класса «Формирование
  осознанных знаний, умений и навыков учащихся, их контроль и организация
  работы по ликвидации пробелов»

Работа учителей над формированием осознанных знаний, умений
  и навыков учащихся 4 класса, их контроль и организация работы по ликвидации
  пробелов

Тематический
классно-обобщающий

Образовательный процесс в 4 классе, проверка школьной
  документации

Администрация,учителя-предметники

Административное
  совещание
Справка

2

Анализ проведения
  занятий дополнительного образования

Оценка состояния
  проведения курсов дополнительного образования

тематически-
  обобщающий

Занятия дополнительного
  образования

заместитель
  директора по ВР

Справка

3. Контроль за школьной документацией

1

Работа учителя с классным журналом

Выполнение требований к работе учителя с классным
  журналом.

Тематический
обобщающий

Классные журналы

Администрация

Административ-ное
  совещание Справка,

4. Контроль за работой по подготовке к итоговой
  аттестации

1

Тренировочные экзамены в 9 классах по русскому языку,
  математике

Предварительный контроль знаний по русскому языку,
  математике, знакомство с процедурой проведения экзамена и оформлением бланков
  ответов

Предварительный

Проведение и результаты тренировочных экзаменов в 9
  классах

Учителя-
  предметники

Анализ
  работ учителями-предметниками, собеседование

5. Контроль за работой с педагогическими кадрами

1.

Повышение квалификации

Отслеживание посещения учителями курсов повышения
  квалификации

Персональный

Собеседование, анализ документации

Заместитель директора по УВР

информация

№ п/п

Содержание
  контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

МАЙ

1.
  Контроль за выполнением всеобуча

1

Педагогический совет «О переводе учащихся
1, 2-8,10 классов  в следующий класс»

Освоение учащимися общеобразовательных программ учебного
  года.
Работа педагогического коллектива по предупреждению
  неуспеваемости учащихся.

Фронтальный

Классные журналы, данные об аттестации учащихся за год

Администрация

Протокол
  педсовета
Приказ

2

Создание банка данных по летней занятости учащихся «группы
  риска» и детей из неблагополучных семей

Создание банка данных по летней занятости учащихся «группы
  риска» и детей из неблагополучных семей

Тематически
й
  персональный

Создание банка данных по летней занятости учащихся «группы
  риска» и детей из неблагополучных семей

Заместитель
  директора по ВР

Банк
  данных по летней занятости учащихся «группы риска» и детей из неблагополучных
  семей

2. Контроль состояния преподавания
  учебных предметов

1

Проведение учебных сборов юношей 10 классов

Выполнение требований к организации и проведению учебных
  сборов юношей 10 классов

Тематический

Учебно-методические материалы
  преподавателя-организатора ОБЖ , классные журналы 10 класса

Учитель ОБЖ

Административ-ное совещание,
приказ

3. Контроль за школьной документацией

1

Классные журналы

Выполнение учебных программ

Фронтальный
персональный

Классные журналы

заместитель директора по УВР

Собеседование

4. Контроль за работой по подготовке к итоговой
  аттестации

1

Педагогический совет «О допуске к государственной (итоговой) аттестации
  обучающихся 9, 11 классов, освоивших программы основного общего, среднего
  общего образования»

Освоение учащимися общеобразовательных программ основного
  общего, среднего общего образования.

Тематический

Классные журналы, данные об аттестации учащихся за год

Администрация

Протокол
педсовета

5. Контроль за работой с
  педагогическими кадрами

1

Педагогический
  совет «О переводе учащихся
1, 2-8,10
  классов  в следующий класс»

Работа педагогического коллектива по предупреждению
  неуспеваемости учащихся, подготовка классных руководителей и учителей к
  педагогическому совету

Фронтальный
  обобщающий

Материалы педагогического совета

Администрация

Протокол
  педсовета

2

Проведение итоговых
  заседаний ШМО

Результативность работы методических объединений в 2016-2017
   учебном году

Тематический

обобщающий

Материалы ШМО, протоколы заседаний, анализ работы   в 2016-2017
   уч.году

заместитель
  директора по УВР, ВР

Анализ
  работы

4

Результативность
  участия педагогических работников и учащихся школы в конкурсах различного
  уровня

Подведение итогов участия педагогических работников и
  учащихся школы в конкурсах различного уровня (по итогам II
  полугодия)

Фронтальный

персональный

Мониторинг участия педагогических работников и учащихся
  школы в конкурсах различного уровня

заместитель
  директора по ВР, руководитель ШНО

Мониторинг

6. Контроль за организацией условий обучения

1

Выполнение требований пожарной безопасности в школе, плана
  проведения учебных тренировок с работниками и учащимися школы

Выполнение требований пожарной безопасности в школе, плана
  проведения учебных тренировок с работниками и учащимися школы в течение
  2013-2014 учебного года

Фронтальный

План проведения тренировок, наличие предписаний надзорных
  органов и их исполнение

Заместитель
  директора по АХЧ, учитель ОБЖ

Административ-ное
  совещание
Справка

2

Подготовка помещений к работе лагеря с дневным пребыванием
  детей

Подготовка к приемке лагеря с дневным пребыванием детей

Фронтальный

Помещения, которые будут задействованы под лагерь

заместитель
  директора по АХЧ, начальник лагеря с дневным пребыванием

Приказ

№ п/п

Содержание
  контроля

Цель контроля

Вид контроля

Объекты контроля

Ответственный за
  осуществление контроля

Подведение
  итогов ВШК

ИЮНЬ

1.
  Контроль за выполнением всеобуча

1

Информирование о приеме учащихся в школу

Ознакомление родителей с правилами приема детей в школу

Тематический

Материалы сайта школы

заместитель
  директора по
УВР, педагог-
  психолог

Собеседование

2. Контроль состояния преподавания
  учебных предметов

1

Выполнение рабочих программ по учебным предметам

Проверка выполнения рабочих программ по учебным предметам
  по итогам учебного года

Фронтальный

Отчеты учителей о выполнении рабочих программ по учебным
  предметам
Классные журналы

Администрация,
  руководители ШМО

Мониторинг

2

Результаты итоговой аттестации выпускников по учебным
  предметам

Соответствие промежуточной
  аттестации выпускников результатам итоговой аттестации по учебным предметам

Тематический

персональный

Протоколы итоговой аттестации
Классные журналы

заместитель
  директора по УВР,

Мониторинг
Протокол
  педсовета

3. Контроль за школьной документацией

1

Личные дела учащихся

Оформление классными руководителями личных дел учащихся

Тематический
персональный

Личные дела учащихся

заместитель
  директора по УВР,

Собеседование,
  прием журнала

4. Контроль за состоянием воспитательной работы,
  сохранением здоровья учащихся

1

Анализ воспитательной работы в 2016-2017 учебном году

Составление анализа воспитательной работы в 2015-2016
  учебном году

Фронтальный
обобщающий

Мониторинг
Материалы в План работы школы на 2016-2017учебный год

заместитель
  директора по ВР,

Анализ

2

Организация работы лагеря с дневным пребыванием

Организация летнего труда и отдыха учащихся.
Размещение информации на школьном сайте и в СМИ.

Тематический

План работы лагеря с дневным пребыванием и его выполнение

 заместитель
  директора по ВР, начальник лагеря с дневным пребыванием

Приказ
Информация
  о летней занятости детей

5. Контроль за работой по подготовке и
  проведению итоговой аттестации

1

Организация и проведение итоговой аттестации

Выполнение требований нормативных документов к организации
  и проведению итоговой аттестации

Тематический

Проведение экзаменов.
Обращения в конфликтную комиссию школы.

заместитель директора по УВР,

6. Контроль за работой с
  педагогическими кадрами

1

Подготовка
  анализа работы школы в 2017-2018 учебном году и плана работы на 2018-2019 учебный
  год

Подготовка  анализа работы школы и плана работы на 2017-2018
  учебный год

Фронтальный

 Анализ  работы школы и план  работы на 2018-2019 учебный
  год

Администрация

подготовке
  анализа работы школы и плана работы на 2018-2019 учебный год

8. Контроль за организацией
  условий обучения

1

Подготовка школы к новому учебному году

Составление плана мероприятий по подготовке школы к
  приемке к новому учебному году

Фронтальный

Выполнение плана мероприятий по подготовке школы к приемке
  к новому учебному году

Заместитель
  директора по АХЧ ,директор школы,

План
  мероприятий по подготовке школы к приемке

file_name: план ВШК 17-18.docx

alt: Положение о внутришкольном контроле

alt: Российской Федерации, субъекта

alt: Российской Федерации и субъекта

alt: VI . Результаты контроля. 6

alt: Для информации заместителям директоров

alt: Выделяются следующие формы контроля: - административный (инициатор и организатор администрация); - взаимоконтроль (инициатор администрация, а организатор-педагог (руководитель проблемно-методической группы) или инспектор по охране труда, профком…

alt: ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

alt: Содержание контроля Цель контроля

alt: Содержание контроля Цель контроля

alt: Анализ проведения занятий внеурочной деятельностиОценка состояния проведения курсов внеурочной деятельности, соответствие их содержаниям целям и задачам

alt: Содержание контроля Цель контроля

alt: Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации 1Собрание с родителями и учащимися 9 класса «Подготовка выпускников основной школы к итоговой аттестации»Качество подготовки и проведения…

alt: ТематическийКонтрольные и рабочие тетради учащихся 4 классовзаместитель директора по

alt: Уточнение списков учащихся 9, 11 классов для сдачи экзаменов по выборуТематическийЗаявления учащихся 9, 11 классовзаместитель директора по

alt: Выполнение санитарно-гигиенических норм

alt: Контроль за школьной документацией 1

alt: Содержание контроляЦель контроляВид контроляОбъекты контроляОтветственный за осуществление контроляПодведение итогов

alt: Выполнение требований к организации и проведению учебных сборов юношей 10 классовТематическийУчебно-методические материалы преподавателя-организатора

alt: Тематический обобщающийМатериалы

alt: Содержание контроля Цель контроля

alt: Контроль за школьной документацией 1

alt: Подготовка школы к новому учебному году

title: план Внутришкольного контроля


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новообинцевская средняя общеобразовательная школа»
Шелаболихинского района Алтайского края

ПРИНЯТО

на заседании педагогического совета
МБОУ «Новообинцевская СОШ»

Протокол № 9 от 29.08.2019

УТВЕРЖДЕНО

Приказ №112от 30.08.2019

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
 (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)
Вариант 1

Предметная  область – язык и речевая практика
Предмет   -  речевая практика
Начальный уровень обучения (НОО)
для  учащихся 3 класса,
на 2019 - 2020  учебный год

Составила
Кавылина Надежда
  Васильевна,
учитель начальных
  классов

с. Новообинцево,
2019 г.

Пояснительная
записка

Рабочая программа
составлена на основе следующих
нормативно-правовых
документов:
Приказа Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 г.
«Об утверждении федерального образовательного стандарта для обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальным нарушением); Примерной
адаптированной основной общеобразовательной программы обучения для обучающихся
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) и
соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); Учебного
плана МБОУ «Новообинцевская СОШ» на 2019/2020 учебный год; Положения о рабочей программе МБОУ «Новообинцевская  СОШ».
Место в учебном плане
На изучение программы в 3 классе отводится
68 часов (2 часа в неделю)
Планируемые результаты освоения учебного
предмета.
Предметные
результаты обучения
Достаточный
уровень:
— понимать содержание
сказок и рассказов, прочитанных учителем
или артистами в
аудиозаписи;
— выполнять
инструкцию, предложенную в письменной форме;
— выразительно произносить
чистоговорки, короткие
стихотворения после
анализа;
— участвовать в
диалогах по темам речевых ситуаций;
— правильно выражать
свои просьбы, употребляя вежливые слова,
уметь здороваться,
прощаться, просить прощения и извиняться,
используя соответствующие
выражения;
— сообщать сведения о
себе: имя и фамилию, адрес, имена и
фамилии своих
родственников;
— принимать участие в
коллективном составлении рассказа по
темам речевых
ситуаций;
— уметь воспроизводить
составленные рассказы с опорой на
картинно-символический
план;
— слушать сказку или
рассказ, пересказывать содержание.

Минимальный
уровень:
— выполнять задания по
словесной инструкции учителя, детей;
— выражать свои
просьбы, используя вежливые слова, адекватно
пользоваться правилами
этикета при встрече и расставании с детьми и
взрослыми;
— знать свои имя и
фамилию, адрес дома, объяснять, как можно
доехать или дойти до
школы (по вопросам учителя);
— участвовать в
ролевых играх в соответствии с речевыми
возможностями;
— слушать сказку или
рассказ, уметь отвечать на вопросы с опорой
на иллюстративный
материал;
— выразительно
произносить чистоговорки, короткие
стихотворения по
образцу учителя;
—  участвовать в
беседе;
— слушать сказку или
рассказ, пересказывать содержание, опираясь
на
картинно-символический план.

Личностные
результаты, ожидаемые после
3-го года обучения по
программе «Речевая
практика»:
— уточнение
представлений о праздниках — личных и
государственных,
связанных с историей страны;
— расширение представлений
о различных социальных ролях
(покупатель, пассажир,
пациент и др.) — собственных и окружающих
людей;
— укрепление
соответствующих возрасту ценностей и социальных
ролей через расширение
представлений о нормах этикета и правилах
культурного поведения;

— овладение навыками
коммуникации и принятыми нормами
социального
взаимодействия (в рамках предметных результатов 2-го и
3-го годов обучения);
— овладение
социально-бытовыми навыками, используемыми в
повседневной жизни (в
рамках предметных результатов 2-го и 3-го годов
обучения).

Содержание учебного предмета

Аудирование и понимание речи
Повторение оппозиционных слоговых
структур, слов-паронимов,
предложений, различных по количеству
слов: ма—мя, ло—лё, вя—вья;
был—бил, пел—пил, кости—гости,
тонет—стонет; Я видела сегодня в
скворечнике скворца — Я видела вчера
в скворечнике скворца и скворушку.
Игра в маленького учителя, выполнение
подобных заданий детьми (с
помощью учителя).
Слушание коротких сказок и рассказов
в аудиозаписи, просмотр
видеофильмов. Ответы на вопросы по
содержанию прослушанного или
просмотренного.
Выполнение словесной инструкции,
данной в письменном виде.
Включение письменного задания в
ролевую ситуацию.
Выбор из двух сходных по содержанию
картинок той, которая
соответствует услышанному
предложению: Миша сердится на себя (на
картинке клякса в альбоме, которая
капнула с Мишиной кисточки) — Вася
удивляется (на картинке мальчик
открывает альбом, а там клякса от краски).
Объяснение выбора.
Дикция и выразительность речи
Совершенствование речевого дыхания:
посчитаем до 10 на одном
выдохе, потянем звук [с], потом [з]
на одном выдохе и др.
Чёткое выразительное произнесение
чистоговорок, стихотворных
диалогов по подражанию. Например: «От
топота копыт пыль по полю летит»
(выбор силы голоса и ритма); «— Что
ты, ёж, такой колючий? // — Это я на
всякий случай: // Знаешь, кто мои
соседи? // Волки, лисы и медведи!» (смена
тона голоса, переход от интонации
повествования к интонации вопроса и
наоборот) и др.
Громкая, спокойная, тихая, шёпотная
речь. Использование нужной силы
голоса в различных ролевых
ситуациях.
Вежливый тон голоса в разговоре.
Передача различных чувств
соответствующим тоном голоса
(радость, удивление, жалость, гнев, грусть,
страх и др.) в специально подобранных
диалогах. Отгадывание на
схематических рисунках (пиктограммах)
выражения этих чувств.
Соотнесение с подготовленной
ситуацией.
Произнесение одной и той же фразы с
вопросительной,
повествовательной и восклицательной
интонацией. Обыгрывания ситуации,
например: Снег идёт? — Да, снег идёт.
— Ура, снег идёт!
Общение и его значение в жизни
Общение с природой. Что «говорят»
деревья, цветы? Чем отвечают они
на наше общение с ними?
 Понимаем ли мы язык животных, их
повадки, позы? Попробуем
расшифровать их. Правильно ли мы
общаемся с ними? Понимают ли нас
животные?
Речевое общение. Для чего оно нужно
людям? Подведение
обучающихся к выводу (с опорой на
иллюстративный материал): сообщить
что-то новое, обменяться мнением,
попросить о чём-нибудь, поздравить,
пожалеть, утешить и т. д.
Правила речевого общения.
Коллективная работа с опорой на
иллюстративный материал и заранее
подготовленные ситуации по
определению правил:
— нужно говорить по очереди, а не
всем сразу. Один говорит, а все
слушают, иначе никто ничего не
поймёт;
— говорить нужно достаточно громко
(но не кричать), чтобы тебя
все слышали;
— когда говоришь, надо смотреть на
того, с кем разговариваешь;
— если не соглашаешься с чем-то и
возражаешь собеседнику, надо
делать это вежливо и не обижать его;
— не забывать употреблять вежливые
слова: «Пожалуйста»,
«Извини», «Извините», «Спасибо».
Письменное общение. Использование
письменного общения в жизни
(вывески и афиши на улицах города,
реклама, письма, поздравительные
открытки). Написание записок друг
другу с передачей информации, просьбы,
предложений о совместных действиях и
т. д.
Базовые формулы речевого общения
(представлены с нарастанием к
материалу, изучавшемуся в 1 и 2
классах)
Обращение, привлечение внимания. «Ты» и «Вы», обращение по имени
и отчеству, фамилии, обращение к
знакомым взрослым и ровесникам. Грубое
обращение, нежелательное обращение
(по фамилии). Ласковые обращения.
Грубые и негрубые обращения. Бытовые
(неофициальные) обращения к
сверстникам, в семье. Именные,
бытовые, ласковые обращения.
Функциональные обращения (к продавцу,
сотруднику полиции и др.).
Специфика половозрастных обращений
(дедушка, бабушка, тётенька,
девушка, мужчина и др.). Вступление в
речевой контакт с незнакомым
человеком без обращения («Скажите,
пожалуйста…»). Обращение в
поздравительной открытке.
Знакомство, представление,
приветствие. Формулы
«Давай
познакомимся», «Меня зовут…», «Меня
зовут…, а тебя?». Формулы
«Это…», «Познакомься, пожалуйста,
это…». Ответные реплики на
приглашение познакомиться («Очень
приятно!», «Рад познакомиться!»).
Приветствие и прощание. Употребление различных формул
приветствия
и прощания в зависимости от адресата
(взрослый или сверстник). Формулы
 «Здравствуй», «Здравствуйте», «До
свидания». Развёртывание формул с
помощью обращения по имени и
отчеству. Жесты приветствия и прощания.
Этикетные правила приветствия:
замедлить шаг или остановиться,
посмотреть в глаза человеку.
Формулы «Доброе утро», «Добрый день»,
«Добрый вечер», «Спокойной
ночи». Неофициальные разговорные
формулы: «Привет», «Салют»,
«Счастливо», «Пока». Недопустимость
дублирования этикетных формул,
использованных невоспитанными
взрослыми. Развёртывание формул с
помощью обращений.
Формулы, сопровождающие ситуации
приветствия и прощания: «Как
дела?», «Как живёшь?», «До завтра»,
«Всего хорошего» и др. Просьбы при
прощании: «Приходи(те) ещё»,
«Заходи(те)», «Звони(те)».
Приглашение, предложение. Приглашение домой. Правила
поведения в
гостях.
Поздравление, пожелание. Формулы «Поздравляю с…», «Поздравляю
с
праздником…» и их развёртывание с
помощью обращения по имени и
отчеству.
Пожелания близким и малознакомым
людям, сверстникам и старшим.
Различия пожеланий в связи с разными
праздниками. Формулы «Желаю
тебе…», «Желаю Вам…», «Я хочу
пожелать…». Неречевые средства:
улыбка, взгляд, доброжелательность
тона.
Поздравительные открытки.
Формулы, сопровождающие вручение
подарка: «Это Вам (тебе)», «Я
хочу подарить тебе…» и др. Этикетные
и эмоциональные реакции на
поздравления и подарки.
Одобрение, комплимент. Формулы «Мне очень нравится твой…»,
«Как
хорошо ты…», «Как красиво!» и др.
Телефонный разговор. Формулы обращения, привлечения
внимания в
телефонном разговоре. Значение
сигналов телефонной связи (гудки,
обращения автоответчика мобильной
связи). Выражение просьбы позвать к
телефону («Позовите, пожалуйста…»,
«Попросите, пожалуйста…», «Можно
попросить (позвать)…»).
Распространение этих формул с помощью
приветствия. Ответные реплики
адресата: «Алло», «Да», «Я слушаю».
Просьба, совет. Обращение с просьбой к учителю,
соседу по парте на
уроке или на перемене. Обращение с
просьбой к незнакомому человеку.
Обращение с просьбой к сверстнику,
близким людям.
Развёртывание просьбы с помощью
мотивировки. Формулы
«Пожалуйста…», «Можно…, пожалуйста!»,
«Разрешите…», «Можно
мне…», «Можно я…».
Мотивировка отказа. Формулы
«Извините, но…».
Благодарность. Формулы «Спасибо», «Большое
спасибо»,
«Пожалуйста». Благодарность за
поздравления и подарки («Спасибо,…
(имя)»), благодарность как ответная
реакция на выполнение просьбы.
Мотивировка благодарности. Формулы
«Очень приятно», «Я очень рада» и
др. как мотивировка благодарности.
Ответные реплики на поздравление,
пожелание («Спасибо за поздравление»,
«Я тоже поздравляю тебя (Вас)»,
«Спасибо, и тебя (Вас) поздравляю»).
Замечание, извинение. Формула «Извините, пожалуйста» с
обращением
и без него. Правильная реакция на
замечания. Мотивировка извинения («Я
нечаянно», «Я не хотел» и др.).
Использование форм обращения при
извинении. Извинение перед старшим,
ровесником. Обращение и
мотивировка при извинении.
Сочувствие, утешение. Сочувствие заболевшему сверстнику,
взрослому.
Слова поддержки, утешения.

Примерные темы речевых ситуаций
«Я дома»: «Телефонный разговор»,
«Весёлый праздник».

«Я за порогом дома»: «Снова в
школу!», «В библиотеке», «На приёме у
врача», «Отправляюсь в магазин», «Я —
зритель», «Какая сегодня погода?».
«Я и мои товарищи»: «Мы собрались
поиграть», «Лисичка со
скалочкой», «Сказки про Машу»,
«Новогодние поздравления», «Снегурочка»,
«Весенние поздравления», «Готовим
подарок к празднику», «Поздравляем с
Днём победы!», «Узнай меня!».
«Я в мире природы»: «Учимся понимать
животных».

Тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

1

Беседа по ТБ. Снова в
  школу!

1

2

Снова в школу!

1

3

Снова в школу!

1

4

Снова в школу!

1

5

Мы собрались поиграть

1

6

Мы собрались поиграть

1

7

Мы собрались поиграть

1

8

Мы собрались поиграть

1

9

В библиотеке

1

10

В библиотеке

1

11

В библиотеке

1

12

В библиотеке

1

13

На приёме у врача

1

14

На приёме у врача

1

15

На приёме у врача

1

16

«Лисичка со скалочкой»

1

17

«Лисичка со скалочкой»

1

18

«Лисичка со скалочкой»

1

19

Сказки про Машу

1

20

Сказки про Машу

1

21

Сказки про Машу

1

22

Сказки про Машу

1

23

Отправляюсь в магазин

1

24

Отправляюсь в магазин

1

25

Отправляюсь в магазин

1

26

Отправляюсь в магазин

1

27

Телефонный разговор

1

28

Телефонный разговор

1

29

Телефонный разговор

1

30

Телефонный разговор

1

31

Новогодние поздравления

1

32

Новогодние поздравления

1

33

Я - зритель

1

34

Я - зритель

1

35

Я - зритель

1

36

Я - зритель

1

37

Какая сегодня погода?

1

38

Какая сегодня погода?

1

39

Какая сегодня погода?

1

40

Какая сегодня погода?

1

41

«Снегурочка»

1

42

«Снегурочка»

1

43

«Снегурочка»

1

44

«Снегурочка»

1

45

Весенние поздравления

1

46

Весенние поздравления

1

47

Весенние поздравления

1

48

Весенние поздравления

1

49

Готовим подарок к
  празднику

1

50

Готовим подарок к
  празднику

1

51

Готовим подарок к
  празднику

1

52

Готовим подарок к
  празднику

1

53

Весёлый праздник

1

54

Весёлый праздник

1

55

Весёлый праздник

1

56

Весёлый праздник

1

57

Учимся понимать
  животных

1

58

Учимся понимать
  животных

1

59

Учимся понимать
  животных

1

60

Учимся понимать
  животных

1

61

Поздравляем с Днём
  Победы!

1

62

Поздравляем с Днём
  Победы!

1

63

Поздравляем с Днём
  Победы!

1

64

Поздравляем с Днём
  Победы!

1

65

Узнай меня!

1

66

Узнай меня!

1

67

Узнай меня!

1

68

Узнай меня!

1

Итого

68

Литература
Речевая практика. Методические
рекомендации. 1–4 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций,
реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / С. В. Комарова. – М. :
Просвещение, 2016.
С. В. Комарова. Речевая
практика 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные
основные общеобразовательные программы.  – М. : Просвещение, 2019

Лист внесения изменений

Дата
  непроведённого урока

Тема
  непроведённого урока

Способ
восстановления

Дата
  проведения

Учитель,
подпись

Администратор,
подпись

file_name: реч.практ.docx

alt: Личностные результаты, ожидаемые после 3-го года обучения по программе «Речевая практика»: — уточнение представлений о праздниках — личных и государственных, связанных с историей страны; —…

alt: Соотнесение с подготовленной ситуацией

alt: Извини», «Извините», «Спасибо»

alt: Телефонный разговор . Формулы обращения, привлечения внимания в телефонном разговоре

alt: Сочувствие, утешение . Сочувствие заболевшему сверстнику, взрослому

alt: На приёме у врача 1 15

alt: Весенние поздравления 1 48

alt: Лист внесения изменений

чтение

group: Дисциплины

title: АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ  (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) Вариант 1 речевая практика для учащихся 3 класса


extracted_text:
В Романе «Разгром»

Фадеева из ниже перечисленных лиц участвуют:
A.Метелица
B.Морозко
C.Снегурочка
D.Дед Мороз
Закончите цитату:
«Выхожу один я…»
A.На работу
B.На дорогу
C.На медведя
D.Стало скучно
Вещества,
которые состоят из двух
элементов, один из
которых кислород.

A.Кислоты
B.Оксиды
C.Щелочи
D.Кислород

Какая
формула на самом деле существует:
A.Исаева-Штирлица

B.Ньютона-Лейбница
C.Саши-Маши
D.Какая вам разница

К северному полюсу ходил…
A.Седуксен
B.Ким Ир Сен
C.Амундсен

Карл Марк
написал:
A.
Радикал
B.
Интеграл
C.
Капитал
При
сложении нескольких чисел получается:
A.
Сумма
B.
Частное
C.
Дробь
D.
Много

Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей
не обижать  Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
К четырѐм прибавить два,
По слогам читать
слова
Учат
в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки
добрые любить

И
воспитанными быть
 Учат в школе,
учат в школе, учат
в школе.

Выпуск
2019 года.

Классный руководитель:
 Ульянова Ольга Николаевна

file_name: Уроки нравственности..pdf

alt: В Романе

alt: Разгром»

alt: Закончите

alt: Выхожу один я…» A. На работу

alt: D. Кислород Какая формула на самом деле существует:

alt: A. Исаева-Штирлица

alt: К северному

alt: A. Седуксен B. Ким Ир Сен

alt: Карл Марк

alt: A. Радикал

alt: Классный руководитель: Ульянова

intro: Уроки нравственности являются главным этапом в воспитании подрастающего поколения. Положительно влияют на мотивационный аспект в деятельности школьника.

классное руководство

group: Педагогика

title: Уроки нравственности.


extracted_text:
Россия в Первой мировой
войне (1914 – 1918 гг.)
Конспект по
истории России
Россия накануне войны.
1. Рост вооружений и военных
расходов, но для большой войны их не хватает.
2. России не грозит
дипломатическая изоляция.
3. Крайнее обострение
противоречий с Германией и Австро-Венгрией.
Международные отношения
накануне войны.
1) Борьба старых (Англия,
Франция, Россия, Австро-Венгрия) и новых великих держав за мировое господство,
сферы влияния, колонии. Основное противоречие между Англией и Германией
(экспансия Германии на восток; Германия угрожала целостности Английской
империи; франко-германские противоречия).
2) Локальные
империалистические войны.
3) Главные
военно-политические союзы:
1. Тройственный: создан в 1882
г., возобновлен в 1892 г., просуществовал до 1915 г., в 1915 г. вышла Италия,
но вступили Болгария и Турция.
2. Антанта: складывался в
1891-1903 гг. (франко-русский союз); 1899 г. - обмен ратификационными
грамотами; англо-французское соглашение 1904-1906 гг. (Англия - Египет -
Франция - Марокко); англо-русское соглашение 1907 г. (раздел сфер влияния в
Иране, Афганистане, Тибете); 1915 г. англо - франко - русское соглашение о
черноморских проливах; в ходе войны к Антанте присоединились Бельгия, Бразилия,
Греция, Италия, Китай, США; 26.10.1917 г. - Россия вышла из Антанты по Декрету
о мире.
Причины войны: крайнее
обострение противоречий между двумя военно- политическими блоками и
невозможность их разрешения мирными средствами. Повод: 28.07.1914 г. сербский
террорист Г.Принцип убил наследника австро- венгерского престола эрцгерцога
Фердинанда.
Цели сторон: Германия:
ослабление позиции Англии на море, захват колоний, аннексия французских и
русских территорий. Австро-Венгрия: захват Сербии, утверждение господства на
Балканах, захват российских территорий. Турция: восстановление своих позиций на
Балканах, захват Закавказья. Англия: сохранение колоний и господство на море,
претензии на Месопотамию и часть Аравийского полуострова. Франция:
присоединение левого берега Рейна, захват Рурского угольного бассейна. Россия:
сохранение влияния на Балканах, присоединение Галиции. Япония: захват японских
территорий в Китае. Общая цель: расширение своих территорий, обеспечение новых
рынков сбыта, стремление ослабить классовую борьбу пролетариата и национально-
освободительных движений в колониях. Условия реализации принципов: пропаганда
оборонительного характера войны, игра на патриотических чувствах.
Масштаб и характер войны:
1)Масштаб: мировая; приняло
участие 38 государств; охватила Европу, Азию, Африку; огромные разрушения;
бесчисленные жертвы.
2)Характер: захватнический,
несправедливый, империалистический со всех сторон (исключая Сербию и Бельгию).
Начало войны: 28
июня - убийство Фердинанда. 23 июля - Ультиматум Австро-Венгрии к Сербии
(допущение следственных органов Австро-Венгрия в Сербию). 28 июля
Австро-Венгрия объявляет войну Сербии. 1 августа Германия объявляет войну
России. 3 августа Германия объявляет войну Франции. 4 августа Англия объявляет
войну Германии. 6 августа Австро-Венгрия - объявляет войну России.
Соотношение сил накануне
войны.
Антанта : 5.8 млн. чел. - 221
пехотная и 41 кавалерийская дивизии, 12 тыс. орудий, 600 самолетов, 300
крейсеров. Тройственный союз: 3.8 млн. чел., 10 тыс. орудий, 300 самолетов, 62
крейсера.
Кампания 14 года. Германия
длительно готовилась к войне; главный театр - европейский; главные фронты -
западный и восточный; Германия и Австро- Венгрия воюют на 2 фронта; Западный
фронт: 2 августа Германия оккупирует Люксембург; 4 августа Германия вторглась в
Бельгию , 20 августа занят Брюссель; 21-25 августа развернулось приграничное
сражение между Германией и Францией (Германия вторгается на территорию
Франции); упорное сопротивление бельгийцев, французов и англичан; Россия
приходит на помощь Франции; август 1914 г. - наступление в восточной Пруссии и
Галиции; 5-9 сентября - битва на Марне.
Кампания 1915 года. Центр
тяжести перемещается на восточный фронт; Германия предпринимает попытку вывести
Россию из войны; в мае германские войска прорывают русский фронт в районе
Горлицы; к осени заняты западная Украина, часть Прибалтики, но Россия не пошла
на сепаратный мир; российское командование переходит к стратегической обороне;
восточный фронт стабилизируется и война принимает позиционный характер. Западный
фронт: отсутствие активных боевых действий; 22 апреля - первое применение
немцами химического оружия возле бельгийского города Ипр (15тыс. отравлено, из
них 5 тыс. погибло); конец года - Дарданельская десантная операция (неудачна);
Германия, не сумев вывести Россию из войны, предпринимает беспощадную подводную
войну против Англии; май - Италия выходит из тройственного союза и вступает в
Антанту; октябрь - Болгария вступает в войну на стороне Германии.
Кампания 1916 года. Западный
фронт: сосредоточены главные усилия немцев; для основного удара выбирается
узкий участок фронта в районе Вердена; июль-ноябрь - попытка ослабить натиск
немцев на Верден путем наступления (потери всего 1.3 млн.); первое применение
танков (англичане). Восточный фронт: март - Россия приходит на помощь
союзникам, которые ведут войну в районе Вердена; наступление на юго-западном
фронте (Брусиловский прорыв); русские заняли большую часть Галиции и Буковины.
Итоги: спасена от разгрома итальянская армия, облегчено положение союзников под
Верденом; Брусиловский прорыв положил начало перелома в войне (стратегическая
инициатива переходит к Антанте); в конце года Германия предлагает мирные
переговоры, но получает отказ; в августе Румыния вступила в Антанту, но
потерпела поражение от болгарских и австрийских армий и была оккупирована
(восточный фронт удлинился на 500 км); 31мая-1июня - Ютландское сражение (самое
крупное морское сражение войны); потери: англичане - 11 кораблей, немцы - 14
кораблей.
Кампания 1917 года. Западный
фронт: война продолжается с прежним ожесточением; апрель - наступление Антанты;
брожения в дивизиях (в том числе и в русской армии); лето - основная тяжесть
легла на плечи англичан; попытка прорвать фронт в районе Ипра (большие потери англичан);
Восточный фронт: июль
- неудачная попытка наступления русских под Львовом (союзники не поддержали
Россию); германское командование перебросило войска на восточный фронт;
неудачные попытки наступления на Северном и Румынском фронтах. В апреле - вступление
США в войну на стороне Антанты; 1 февраля - Германия объявила беспощадную
подводную войну Англии. Итог года: Германия в 1917 г. переходит к
стратегической обороне на всех сухопутных фронтах; главное внимание уделяет
подводной войне, но союзники находят против нее эффективное противодействие
(система конвоев); авантюра Германии провалилась.
Октябрьская революция в
России. Брестский мир. 7.11.1917 г. - победа вооруженного восстания в
Петрограде. 8.11.17 г. - Декрет о мире; публикация тайных договоров. 15.12.1917
г. - перемирие между Россией и Германией. 22.12.17 г. - мирные переговоры
российской делегации со странами Четверного союза. Антанта предлагает свою
программу окончания войны. 5.01.1918 г. - мирная декларация Ллойд Джорджа.
8.01.1918 г. - «14 пунктов» президента США Вильсона. Германия отвергает «14
пунктов» и усиливает давление на Россию, предъявляя ей ультиматум. 3.03.1918 г.
- Россия подписывает мирный договор с Германией в Брест-Литовске. Россия теряет
Польшу, Прибалтику, часть Белоруссии, выводит войска из Украины и из Финляндии,
армия и флот демобилизовываются, выплачивается контрибуция 6 млрд. марок.
Антанта не признает Брестский
мир и начинает интервенцию против России (Мурманск, Архангельск, Закавказье,
Владивосток).
Кампания 1918 года. Март-июль:
наступление Германии на западном фронте. Германские войска выходят к Марне и
начинают обстреливать Париж. Техническое превосходство Антанты. Август:
контрнаступление Антанты. Вытеснение германских войск из Франции и Бельгии.
Наступление Антанты на Балканах. 29 сентября - капитуляция Болгарии. 30 октября
- капитуляция Турции. Октябрь: политический кризис в Австро-Венгрии. Чехия и
Словакия выходят из ее состава. 3.11 - капитуляция Австро-Венгрии. Германия
обращается с просьбой о перемирии. 5.10. - Германия дает согласие вести
переговоры по «14 пунктам». 9.11 - свергнута монархия в Германии. 11.11. в
Компьене подписано перемирие между Германией и Антантой. 13.11 - Россия
аннулировала Брестский договор.
Итоги и Уроки первой мировой
войны. Участвовало 38 государств, численность населения которых
более 1 млрд. человек; материальные потери 360 млрд. долларов, людские потери:
убито около 10 млн., ранено и искалечено более 20 млн. человек. Потери Антанты:
Россия - 1.8 млн., Франция - 1.3 млн., Англия - 715 тыс., Италия - 578 тыс.,
США - 114 тыс. (всего 5 млн. 413 тыс.). Потери Четверного союза: Германия 2
млн. 37 тыс., Австро-Венгрия - 1.1 млн., Турция 804 тыс., Болгария - 88 тыс.
(итого 4 млн. 29 тыс.). Территориально-государственные и революционные перемены
в Европе и мире. Изменение соотношения сил. Рост революционного и
демократического движения. Переоценка ценностей в послевоенном мире. Сохранение
противоречий между империалистическими державами.

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: Россия в Первой мировой войне.doc

title: "Россия в Первой мировой войне"


file_name: индивидуальное занятие овощи.docx

title: Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия по теме "Овощи"