extracted_text:
Министерство образования, науки и молодежной политики
Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное
  учреждение Краснодарского края
«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Технологическая карта
классного часа по гражданскому воспитанию
«Я – гражданин России»

Выполнила
студентка Ш-22 группы
Гурская Анастасия

Ейск, 2024 г.
Тема:  «Я – гражданин России»
Класс: 2 класс
Цель: Воспитывать у учащихся чувства гражданственности , обобщить
знания детей о государственной символике.
Задачи: уточнить представление детей о таком понятии, как «Любовь к
Родине», развивать и обогащать речь детей, работать над выразительностью речи,
воспитывать желание стать патриотом своей страны.
Задачи:
1. Развивающая: Совершенствовать умения учащихся работать в группах, слушать других и
вести диалог с одноклассниками, правильно выражать свою мысль, доказывать свою
точку зрения;
2. Образовательная:  умение анализировать,
выделять главное, систематизировать учебный материал, работать с текстом;
развивать речь, внимание, мышление учащихся.
3. Воспитательная: Воспитывать активную гражданскую позицию и
ответственность, повышать правовую культуру;

Этапы внеклассного занятия

Деятельность
  учителя

Деятельность
  учащихся

1.Ориентирующий

Здравствуйте
  дети! Как называется наша страна?
Верно!
  Сегодня на уроке вы узнаете значение многих слов, услышите много стихов,
  пословиц о Родине, узнаете, что значит любить Родину и быть гражданином
  России.

-
  Россия

2.
  Деятельностный

-
  Послушайте пословицу: «Всякому мила своя сторона».
- О
  какой стороне идет речь?

- А
  как можно сказать по-другому, когда говорят о своем крае с большим чувством?
- А
  что же такое Родина?

Послушайте
  стихотворение:

Если
  скажут слово «Родина»
Сразу
  в памяти встает
Старый
  дом, в саду смородина,
Толстый
  тополь у ворот.
У
  реки березка - скромница
И
  ромашковый бугор...
А
  другим, наверно, вспомнится
Свой
  родной московский двор.
В
  лужах первые кораблики,
Над
  скакалкой топот ног.
И
  большой, соседней фабрики,
Громкий
  радостный гудок.
Или
  степь от маков красная,
Золотая
  целина...
Родина
  бывает разная,
Но у
  всех она одна!

-
  Какое значение имеет слово «Родина» в этом стихотворении?
- В
  большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок деревня, улица,
  дом. Это и есть его маленькая Родина, место, где он родился. А из множества
  таких маленьких родных уголков и состоит наша великая Родина - Россия.
Все
  мы жители России, граждане России.
-
  Что значит быть гражданином своей страны?
-Гражданин
  - житель страны, который признает ее законы, он любит свою страну, гордится
  ею, вместе с ней переживает горе и радости, старается сделать ее сильной и
  богатой.
- А
  что нужно для того, чтобы наша Родина всегда была прекрасна, богата, сильна,
  чтобы гордилась своими сыновьями и дочерьми?
-А
  что значит любить Родину?

Любовь
  к Родине - это:
1.
  Привязанность к месту жительства.
2.
  Любовь к родной природе, родному языку, традициям, культуре.
3.
  Готовность трудиться на благо народа, стать на защиту Родины, соблюдать
  законы.
4.
  Уважение к славному историческому прошлому страны.
5.
  Борьба с врагами.
-Как
  можно назвать людей, которые так любят свою Родину?
Если
  скажут слово «Родина»
Сразу
  в памяти встает
Старый
  дом, в саду смородина,
Толстый
  тополь у ворот.
У реки
  березка - скромница
И
  ромашковый бугор...
А
  другим, наверно, вспомнится
Свой
  родной московский двор.
В
  лужах первые кораблики,
Над
  скакалкой топот ног.
И
  большой, соседней фабрики,
Громкий
  радостный гудок.
Или
  степь от маков красная,
Золотая
  целина...
Родина
  бывает разная,
Но у
  всех она одна!

-А
  кто из вас уже сейчас может назвать себя гражданином своей
страны,
  патриотом страны?

-
  Соберите пословицы о Родине из частей.

1.
  «Одна у человека мать, Одна у него и Родина»
2.
  «Жить - Родине служить».
3. «Охранять
  природу - значит любить и охранять Родину».

-Граждан
  одной страны объединяет не только место, где они родились, т.е. территория, а
  также язык, на котором они говорят и законы, по которым они живут.
-Есть
  у каждой страны и свои символы: флаг, герб, гимн (показать).
Российский
  флаг - трехцветный: белый, синий, красный.
Красный
  - кровь, война, отвага.
Синий
  - небо, верность, духовность.
Белый
  - мир, чистота, правда.
Российский
  герб - золотой двуглавый орел на красном фоне. Это символ борьбы со злом,
  света с тьмой, защиты Отечества.
Российский
  гимн (прослушивание торжественной песни).

-Сторона,
  сторонка, родной край, малая Родина - место, где человек живет, где родился.
-Страна,
  государство, держава, Отечество, Отчизна, Родина.

Слушают
  стихотворение.

-Родина
  - край

-
  Надо любить свою страну, свою Родину.

Ответы
  детей.

-Граждане,
  патриоты

Слушают
  стихотворение.

Ответы
  детей.

Выполняют
  задание, читают пословицы.

3.Рефлексирующий

-А
  теперь подведем итоги нашего урока.
- С
  какими новыми словами вы познакомились?
-
  Кого называют гражданином России?

- В
  заключении послушайте стихотворение «Россия» С. Васильева.
...
  Люблю тебя, моя Россия,
За
  ясный свет твоих очей,
За
  ум, за подвиги святые,
За
  голос звонкий, как ручей...
Люблю
  твои луга и нивы,
Прозрачный
  звон твоих равнин,
К
  воде склонившиеся ивы,
Верха
  пылающих рябин.
Люблю
  тебя с твоей тайгою,
С
  воспетым трижды камышом,
С
  великой Волгою - рекою,
С
  могучим быстрым Иртышом.
Люблю,
  глубоко понимаю
Степей
  задумчивую грусть.
Люблю
  все то, что называю
Одним
  широким словом: «Русь».

Ответы
  детей.
-Житель
  страны, который любит свою страну, хорошо учится, чтобы страна стала сильной
  и богатой.

file_name: тех карта по гражданскому воспитанию.docx

alt: Тема: «Я – гражданин России»

alt: Этапы внеклассного занятияДеятельность учителяДеятельность учащихся 1

alt: Соберите пословицы о Родине из частей

title: Технологическая карта классного часа " Я - гражданин России", 2 класс


Конкурс "Мамочка любимая" Диплом 1 степени Багаевой Екатерины