extracted_text:
Спортивный праздник «Зимние олимпийские
игры»

Цель:
·       содействовать
познавательному развитию детей о видах спорта в зимней олимпиаде;
·       расширять
познавательный интерес к занятию спортом, достижению Российских спортсменов;
·       способствовать
формированию здорового образа жизни детей через двигательную активность,
дружескую взаимопомощь, желание соревноваться и побеждать.

Ведущий
1:
Здравствуйте, ребята и гости нашего праздника. Ответьте мне на вопрос: «Что
такое Олимпиада?» Правильно, это соревнование между лучшими спортсменами мира,
которое происходит один раз в четыре года.
Наши
ребята, так же как и спортсмены сильные, быстрые и ловкие. И сегодня мы
проведём Малую Олимпиаду в нашем детском саду, посоревнуемся среди самых лучших
наших спортсменов в выдержке, ловкости, быстроте и настойчивости. И узнаем,
какая из команд самая спортивная…
Ведущий
:
Что такое Олимпиада?
Это честный спортивный бой!
В ней участвовать - это награда!
Победить в ней может любой!!!
Внимание! Мы приветствуем участников, гостей и судей
наших соревнований! (Команды выстраиваются у своих отметок)Символ Олимпиады –
пять сплетённых цветных колец – обозначают дружбу между людьми всех
континентов: Европы, Азии, Африки, Австралии и Америки. Также существует
олимпийский флаг и гимн. Прошу всех встать. Звучит гимн.
Ведущий : Равнение на Флаг Малых Олимпийских игр! Считать Малые
Олимпийские игры открытыми! Болельщицы выходите, поприветствуйте наших
спортсменов.
Девочки
болельщицы читают стихи
1 ребёнок.
Реют знамена над стадионом,
Радостно песни повсюду звучат,
В ногу шагая стройной колонной,
Мы на спортивный выходим парад.
           2 ребёнок.
Сияет солнышко с утра,
И мы готовились заранее.
Ребята, начинать пора
Спортивные соревнования.
Ведущий
: Соревнования
будут проводиться в виде эстафет.
Итак, первая эстафета.
1. Эстафета “Олимпийский огонь”
На олимпиаде зажигают факел с олимпийским огнём, который передают друг другу.
Наши команды тоже будут передавать Олимпийский огонь друг другу.

У впереди стоящих в руках “факел”. По сигналу дети с “факелами” бегут до
ориентира, огибают его, и возвращаясь, предают “факел” следующему игроку.
Выигрывает команда, закончившая эстафету раньше.
Штрафные
балы :
нельзя пересекать линию старта, пока тебе не передали огонь, нельзя махать
огнём, чтоб его не потушить, последний ориентир огибать обязательно.

Ведущий 2: Пусть стать чемпионом
Борьбой закаленным,
Задача совсем непроста,
Но стать просто ловким,
Набраться сноровки
Здоровым и сильным стать. Красота!

2.
Эстафета  Биатлон “Лыжная гонка”
Ребята
одевают маленькие лыжи на резинке, берут в руки 2 палки, и , имитируя ходьбу на
лыжах огибают ориентир, возвращаются лыжным шагом назад, передают палки и лыжи
следующему игроку.
Штрафные
балы :
нельзя пересекать линию старта, пока тебе не передали снаряжение, последний
ориентир огибать обязательно.
3.
Эстафета  Биатлон “Стрельба из винтовки в цель”
Ребята
бегут, огибая ориентиры, добегают до обруча, становятся туда, берут мешочек и
бросают в корзину. Дальше обогнуть ориентир и побежать обратно.
Штрафные
балы :
нельзя пересекать линию старта, пока тебе не передали эстафету по руке, ориентиры
оббегать обязательно. Каждый мешочек в корзине – это дополнительное очко
команде.
4.
Эстафета “Хоккей”
Ребята
должны оббежать ориентиры с клюшкой, ведя перед собой шайбу. Оббежать последний
ориентир – назад шайба по – прямой.
Штрафные
балы :
нельзя пересекать линию старта, пока тебе не передали снаряжение, ориентиры
оббегать обязательно.
5.
Эстафета “Фигурное катание”
Ребята
должны преодолеть полосу препятствий, оббежать ориентир и передать эстафету.
Штрафные
балы :
нельзя пересекать линию старта, пока тебе не передали эстафету, ориентиры
оббегать обязательно.
6.
Эстафета “Санный спорт”
Каждой
команде по очереди предстоит проехать на санях.
Штрафные
балы :
нельзя пересекать линию старта, пока тебе не передали эстафету.
А теперь жюри предстоит подвести
итоги Малых Олимпийских Игр.
А в это время, болельщики  отгадывают загадки  о спорте:

Металлических два братца,
Как с ботинками срослись,
Захотели покататься,
Топ! — на лёд и понеслись.
Ай, да братья, ай, легки!
Братьев как зовут? …коньки.

Две деревянные стрелы
Я на ноги надел.
Хотел спуститься вниз с горы,
Да кубарем слетел.
Вот смеху было,
От той свалки:
Они на мне,
И сверху палки! (Лыжи)

Там в латах все на ледяной площадке,
Сражаются, сцепились в острой схватке.
Болельщики кричат: «Сильнее бей!»
Поверь, не драка это, а — ...хоккей.

Скажи мне название сооруженья:
В нём — чашей трибуны и поле сраженья?

(Стадион).
Вышел Ванечка на лёд,
По воротам шайбой бьёт.
Палкой шайбу бьёт Ванюшка?
Нет! Не палкой. Это — …клюшка.

С площадки убери снежок,
Каток залей водой, дружок.
И в эти зимние деньки,
Обуй не валенки, коньки.
Бей шайбу, коль играть охота!
Гони её! Куда? В … ворота.

Ногами все бьют мяч, пинают,
Как гвоздь в ворота забивают,
Кричат от радости все: «Гол!».

Зимою на площадке
Пол холодный, гладкий.
Но довольны хоккеисты
Скользким полом, ровным, чистым.
Шишку тот себе набьёт,
Кто вдруг шлёпнется на … лед.

Ведущий:. Наша
Олимпиада подошла к завершению. Жюри предлагается огласить итоги.
 Команды
выстраиваются в шеренги. Жюри подводит итоги соревнований и объявляет о закрытии Олимпиады. Команды
награждаются дипломами и медалями.

Звучит песня «До свидания, Олимпийский мишка». Дети строем покидают
спортивную площадку. Фото на память.

file_name: Зимние Олимпийские игры.doc

alt: Там в латах все на ледяной площадке,

intro: Спортивный праздник   " Малые Олимпийские игры"

title: Конспект спортивного праздника " Малые зимние Олимпийские игры"


extracted_text:
Қазақстан
Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2010 жылғы
«23» қарашада №907 бұйрығымен бекітілген нысанды
медициналық құжаттама Ұйымның атауы ТОО
«Южно-Казахстанский филиал ТОО "КДЛ ОЛИМП"»
Форма медицинской
документации утверждена приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан
«23» ноября 2010 года №907
Наименование
организации ТОО «Южно-Казахстанский филиал ТОО "КДЛ ОЛИМП"»

Қан  талдауы
Общий анализ крови
№ 90357112
Тегі А.Ә. (Фамилия
И.О.): САРМАНОВА М. Ю.
Туған
күні (дата рождения): 11.08.1982
Местонахождение
пациента: САЙРАМ
Зерттеме
жіберілсін (Исследование направить) қайда (куда): Процедурный кабинет Сайрам
кімге (кому): 902711
Жолдаманың
тіркелген күні және уақыты
(Дата
и время регистрации заявки):                                    27.04.2016
08:18
Биоматериалды
алу күні және уақыты
(Дата
и время забора биоматериала):                                 17.04.2016
08:25
Қанның
зертханаға түскен күні және уақыты
(Дата
и время поступления биоматериала в лабораторию): 27.04.2016 14:22
СИ

Компонент

Нәтиже
  Результат

Комментарии

Мөлшері Норма

Бiрлiктер Единицы

Гемоглобин

HGB

117

понижено

120
  - 140

г/л

Эритроциты

RBC

3,94

3,90
  - 4,70

1012/л

Цветной показатель

0,89

0,85
  - 1,05

Гематокрит

HCT

34,9

понижено

36,0
  - 42,0

%

Средний объем эритроцита

MCV

88,6

80,0
  - 100,0

фл

Среднее содержание Hb в
  эритроците

MCH

29,7

27,0
  - 34,0

пг

Средняя
  концентрация Hb в эритроците

MCHC

335

320
  - 360

г/л

Распределение эритроцитов
  по объему

RDW

13,9

11,5
  - 14,5

%

Тромбоциты

PLT

217

180
  - 320

109/л

Тромбокрит

PCT

0,245

0,150 - 0,400

%

Средний объем тромбоцита

MPV

11,3

повышено

7,4
  - 10,4

фл

Распределение тромбоцитов
  по объему

PDW

16,5

10,0
  - 20,0

%

Лейкоциты

WBC

7,12

4,00
  - 9,00

109/л

Сегментоядерные

NEU

65,0

47,0
  - 72,0

%

4,63

2,00
  - 5,50

109/л

Эозинофилы

EOS

5,3

повышено

0,5
  - 5,0

%

0,38

повышено

0,02
  - 0,30

109/л

Базофилы

BAS

0,60

0,00
  - 1,00

%

0,04

0,00
  - 0,065

109/л

Моноциты

MON

6,0

2,0
  - 9,0

%

0,43

0,09
  - 0,60

109/л

Лимфоциты

LYM

23,1

18,0
  - 40,0

%

1,64

1,20
  - 3,00

109/л

СОЭ (по Вестергрену)

13

2 -
  16

мм/час

Зерттеулер
орындалды           27.04.2016
Қолы
(подпись)
(исследования выполнены)    16.49
Абдулкасимова
Н. Н.

alt: Средний объем тромбоцита

alt: Зерттеулер орындалды 27

intro: Необходимо написать еще минимум 40 слов(а). Опишите материал и его содержание своими словами как можно подробнее. Не копируйте описание материала из текстов в добавляемых файлах.  Необходимо написать еще минимум 40 слов(а). Опишите материал и его содержание своими словами как можно подробнее. Не копируйте описание материала из текстов в добавляемых файлах.

английский язык

group: Дисциплины

title: Английский язык


extracted_text:
(I) Individual
work.
Set
qualitative questions of electric motors
and explain briefly their working principle.
Longer Response Questions

file_name: PHY_10_8_V2_DM_Applications of magnetic forces and fields.docx


extracted_text:
Артикуляционные сказки

Теремок.
Движения
выполняются в сопровождении спокойной, медленной музыки.

В лесу
  стоит маленький домик, настоящий
теремок.

Надуть щёки.

Этот домик очень красивый, с
  черепичной красной крышей и большой кирпичной трубой.

Хоботок – вытянуть губы
  вперёд и вращать ими.

В доме есть
  три маленьких круглых окошка со ставнями

Окошко – приоткрыть верхние
  и нижние зубы.

и большая
  резная дверь. Однажды подул очень сильный

Оскал –
  показать зубы в улыбке, при этом зубы разжать.

ветер. Стены у дома были
  красивые.

Покрасить
  стенки – кончиком языка погладить щёки.

Стали они шататься
  вправо-влево, вправо-влево…

Поочерёдно надувать щёки.

Зашатался и пол в домике
  вперёд-назад, вперёд –назад,

Двигать челюстью вправо-влево.

Дверь то закрывалась, то
  открывалась.

Открыть рот.

Даже труба в доме
  закачалась,

Хоботок.

Вдруг дом рухнул и
  рассыпался…

Худышка – втянуть щёки.

Прибежала
  мышка, которая жила в этом домике, увидела, что произошло и огорчилась.

Нижними зубами закусить
  верхнюю губу.

Даже слова
  сказать не смогла от расстройства. Прискакала лягушка – подружка и говорит:

Верхними зубами закусить
  верхнюю губу.

«Ква-ква, пойдём, мышка, в
  мой домик жить!»

Широко открыть рот

Обрадовалась мышка,
  улыбнулась и побежала за лягушкой.

Улыбка.

Сказка про гнома.

Жил – был
  весёлый гном с белой бородой в красной шапочке.

Улыбка

Проснулся он
  однажды утром, посмотрел на часы. «Тик – так, вставать пора. Тик – так,
  гулять пора!» - пели часы.

Часики – раздвинуть губу в
  улыбке, двигать кончиком языка вправо – влево.

Гном
  вскочил, сделал зарядку: вверх – вниз, вверх – вниз, поднимал он руки,

Двигать
  кончиком языка вверх – вниз

поел вкусного варенья и
  побежал гулять.

Вкусное
  варенье

Перелез
  через забор,

Забор – зубы сомкнуты. Губы в
  улыбке. Верхние и нижние резцы видны.

Скатился с горки и вдруг
  увидел красивую бабочку.

Горка – губы в улыбке. Широкий
  кончик языка упирается в основания нижних резцов. Спинка языка  выгибается,
  затем выравнивается.

Бабочка
  села ему на нос. Гном поморщился,

Нос
  поморщить.

бабочка и
  не подумала улетать.

Гном попытался сдуть её с носа.
  Так с бабочкой он играл целый день.

Язык
  лопатой, подуть на кончик языка.

Наступил вечер. Гном скатился
  с горки, перелез через забор и вернулся в дом.

Горка.
Забор.

Открыл кран, пустил воду,
  послушал, как она поёт свою песенку,

Произнести
  звук с – с – с.

умылся,
  почистил зубы,

Щётка – кончиком
  языка погладить нижние зубы.

задул на
  ночь свечу

Трубочка – зубы сомкнуты. Губы
  округлены и втянуты вперёд, как при звуке /у/.

и лёг спать.

Лопатка – положить широкий
  передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении.

День рождения Вини - Пуха

Жил – был Вини – пух.

Толстячок – надуть обе щёки.

Вышел на крыльцо, зевнул,
  посмотрел на солнышко,

Кончик языка потянуть к носу.

на зелёную травку, на голубое
  небо, на цветы у крыльца,

Двигать языком вверх – вниз.

на домик Пятачка, на домик
  Иа – Иа.

Двигать языком вправо –
  влево.

«Какая чудесная погода!» -
  воскликнул Пух и улыбнулся. Тут он вспомнил, что у него сегодня день рождения.
  Решил Пух приготовиться к приходу гостей:

Улыбка.

покрасил потолки,

Маляр – широким кончиком языка
  погладить нёбо, делая движения языком назад вперёд (от зубов к горлу и
  обратно).

оконные рамы,

Варенье – широким передним
  краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, затем
  втянуть язык в рот, к центру нёба.

взял острый гвоздик и

Иголка – сильно потянуть
  кончик языка вперёд.

прибил к стене свой портрет.

Молоток – напряжённым кончиком
  языка постучать в бугорки за верхними зубами, многократно и отчётливо
  произнося звук т – т – т – сначала медленно, затем постепенно убыстряя темп.

Красивым и уютным стал его
  дом.

Улыбаться.

Испёк Вини – Пух печенье,

Лепёшки – широкий передний
  край языка положить на нижнюю губу.

пирожки,

Пирожок – широкий язык
  положить на нижнюю губу, затем боковые края языка поднять и свернуть пирожок.

ватрушку,

Покусать язык.

намазал её сверху вареньем.

Вкусное варенье.

Поставил на стол блюдца и
  стал ждать гостей.

Блюдце – высунуть язык.
  Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена,
  прогибается книзу.

«Как здорово, когда к тебе
  приходят гости!» - воскликнул Пух, улыбнулся и сделал фокус.

Фокус – высунуть язык. Боковые
  края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка прогибается книзу.
  Удерживая язык в таком положении, дуть на кончик носа.

Маша и медведь

Однажды зимой Маша пошла в лес
  кататься с горки на санках. Один раз скатилась, другой раз, и пошла гулять.

Горка – широкий кончик языка
  упирается в основания нижних резцов. Спинка языка выгибается, затем
  выравнивается.
Санки – боковые края языка
  плотно прижимаются к верхним коренным зубам, спинка прогибается вниз, кончик
  свободен. Язык двигается вперёд – назад, боковые края языка скользят по
  коренным зубам.

Шла – шла, на избушку
  набрела.

Толстячок – надуть обе щеки.

Зашла и видит: большой стол
  посреди избы стоит.

Грибок – прижать широкий язык
  всей плоскостью к

нёбу (язык присасывается) и
  удерживать в таком положении на счёт от 1 до 5-10. язык будет напоминать
  тонкую шляпку гриба, а растянутая подъязычная уздечка – его ножку.

на нём чашки стоят.

Чашечка – боковые края и
  кончик языка поднять, среднюю часть спинки языка опустить, прогнуть книзу.

Маша была хозяйственная
  девочка. Напекла Маша

Лопатка.

блинов, сделал лепёшек много
  – много с тонкими краями.

Пожевать края языка.

Вдруг открывается дверь и
  входит Медведь.

Открыть рот.

Маша испугалась и
  зажмурилась от страха.

Зажмуриться.

Медведь нахмурился и
  осмотрел дом.
Он увидел

Нахмуриться.

на столе порядок, чашки стоят,

Чашечка.

блины в тарелке остывают с
  вареньем,

Вкусное варенье.

Пирожки в миске лежат,
  хозяина дожидаются.

Пирожки.

Медведь улыбнулся и говорит:
  «Не бойся, девочка, я отвезу тебя домой!» Посадил Машу в санки и повёз в
  деревню.

Улыбка.
Поцокать языком под верхней
  губой.

Колобок

Замесила как – то бабка
  тесто: и руками его мяла, и раскатывала, и ложкой мешала.

Пожевать язык..

Стало тесто подниматься и
  пузыриться. Бабка скатала красивый колобок, испекла его в печи и оставила на
  подоконнике остужаться.

Катушка – широкий кончик языка
  упирается в бугорки за нижними зубами, спинка языка выгибается, язык
  «выкатывается» вперёд и убирается в глубь рта.

Лежит Колобок, отдыхает. Решил
  Колобок посмотреть, что же на улице происходит? Открыл ставни и свесил ножки
  на улицу.

Язык перешагивает через
  зубы.
Лопата.

Вдруг, откуда не возьмись,
  Волк бежит. Громким голосом пугает всех. «Колобок, я тебя съем!» - закричал
  волк пронзительно.

Оскал.
Покусать верхние и нижние
  губы.

Принюхался Волк, поводил носом
  вправо – влево – вкусно пахнет.

Хоботок.

Попытался до Колобка языком
  дотянуться, длинный язык у Волка, вот – вот дотянется. А Колобок проворней
  оказался, ножки убрал, а ставни хлоп – и закрылись. Так Волку язык и
  прищемило.

Иголка к носу.

Оскал.
Прикусить язык.

Завыл Волк дурным голосом и
  бросился бежать куда глаза глядят. Колобок тем временем опять на подоконник
  влез и ножки свесил, лежит и посмеивается, на дорожку поглядывает.

Лопатка.

Часики.

Делу время, потехе час

Жили в лесу зверюшки, каждый
  занимался своим делом.
Ёжик, ни головы, ни ножек,
  собирал грибы на опушке.

Грибок.

А лисички – сестрички и
  зайчики – побегайчики решили построить качели на полянке.

Качели.

Стали они строить качели:
  взяли гвозди, да не один, а целую дюжину.
Один, другой, третий – много
  гвоздей…

Иголочка.

Взяли доску широкую –
  широкую, без сучков и задоринок,

Лопата.

Затем взяли каждый по молотку
  и стали заколачивать гвозди. Трудно строить качели. Тук, тук, тук…. Тук, тук,
  тук. Качели получились на славу!

Молоток.

Всё хорошо, осталось только
  покрасить качели. Краску раздобыли красную, жёлтую, зелёную – и покрасили
  качели.

Маляр – Улыбнуться, приоткрыть
  рот и погладить широким кончиком языка нёбо, делая движения вперёд – назад,
  как маляр красит потолок. Нижняя челюсть неподвижная.

Сели звери на качели, весело
  им, смеются, радуются. Вдруг увидели идёт Индюшка – болтушка.

Индюк – открыть рот,
  производить движения широким кончиком языка по верхней губе вперёд – назад,
  стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её, сначала медленно,
  без голоса, затем ускоряя, с голосом, пока не получатся звуки бл – бл.

- Что вы делаете? –
  спрашивает.
- На качелях качаемся, иди,
  с нами играть будешь.

Улыбка.

Зверюшки так громко и
  заразительно смеялись, что, услышав эти звуки, к ним подошла большая мудрая
  Лошадь. Очень ей захотелось тоже покататься на качелях. Лошадь с трудом
  залезла

Лошадка.

на качели. Медленно со скрипом
  качели стали раскачиваться: вверх – вниз. Замечательные качели! Молодцы
  зверюшки! Хорошие качели построили!

Качели.

Улыбка.

Сказка про котёнка

Жил – был Котёнок, но не было
  у него друзей. Однажды утром он проснулся, потянулся, размял лапки.

Киска – широкий кончик языка
  упирается в основания нижних резцов. Спинка языка выгибается, затем
  выравнивается.

Затем умылся, облизав свою
  мордочку сначала от усов к носу, а потом наоборот, почистил зубки… И пошёл
  искать друга.

Варенье.
Щётка – широким кончиком
  языка погладить нижние зубы, делая движения языком вверх – вниз.

Шёл – шёл, шёл – шёл по
  тропинке и по траве, по кочкам и по

Часики.

лужам, видит, Грибок растёт.

Грибок.

- Грибок, будь моим другом!
  – попросил Котёнок.
- Не могу, я бегать не умею, -
  грустно ответил Грибок.

Сорви грибок.

Побрёл Котёнок дальше.
  Видит, лошадка скачет.

Лошадка – цоканье языком.

- Тпру – тпру!!! Остановись,
  Лошадка! – громко закричал Котёнок и робко попросил: «Будь моим другом!» Но
  лошадка не услышав его тихого голоса и поскакала дальше.

Фырканье – широкий
  расслабленный язык положить между губами. Дуть на язык и губы так, чтобы они
  вибрировали. Следить, чтобы губы не напрягались, язык зубами не зажимался.
Лошадка.

Идёт Котёнок дальше, увидел
  сердитого индюка, который ругался на своего индюшонка, испугался и убежал.

Индюк.

Видит, дятел на дереве
  червячков добывает. Стучит по дереву и стучит. «Наверное, ему некогда со мной
  дружить, он на работе», подумал Котёнок и пошёл дальше.

Дятел – произнести звук д –
  д – д

Идёт по дорожке. Вдруг видит,
  Щенок сидит и плачет.

Часики

- О чём ты плачешь? Давай
  дружить! – предложил Котёнок. Обрадовался Щенок, громко залаял и побежал за
  Котёнком весело виляя хвостиком.

Звукоподражание

file_name: Артикуляционные сказки.doc

alt: Артикуляционные сказки Теремок

alt: Идёт по дорожке. Вдруг видит,

title: "Артикуляционные сказки"


extracted_text:
Пролог «Россия
–это я и ты»

Вед: Союз прекрасный – музыка и дети!
Какое счастье
слышать голоса,
Которых нет
чудеснее на свете!
И видеть
благодарные глаза…
Добрый вечер,
дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на концерте хоровой музыки в
тёплом и уютном зале нашей школы искусств.
Наш праздничный концерт
– это красочная музыкальная картина, которая явилась к нам в преддверие
замечательного праздника, Дня защитника отечества.
Есть песни,
которые руководители обязательно включают в репертуар своего коллектива. Вы,
наверное, догадываетесь - это песни о Родине, и особая тема, о Великой
Отечественной войне.
И мы обращаемся к этим замечательным песням,
для воспитания патриотических чувств, любви к родному Отечеству. Поэтому, мы
открыли наш концерт именно такой песней, которая прозвучала в исполнении
сводного хора «Созвездие».
 Эту тему
продолжит ансамбль «Веретенце», в исполнении которых прозвучат две песни:
«Боже, храни
Россию» и «Тальянка» - музыку к которой написал наш местный композитор Федор
Ладыко. Он любезно подарил нам эту песню.
1. «Боже, храни
Россию!».
2. «Тальянка».

Вед: Детские голоса всегда прекрасны! -
они словно лучики солнца, согревающие людские сердца.
Поэтому сегодня в концерте принимают участие почти все дети,
которые учатся на музыкальном отделении нашей школы.

Ведь именно голос – это тот
инструмент, который дан каждому человеку от рождения, который способен выразить
все оттенки человеческих чувств.
 Но не каждый ребенок
может быть солистом и вот здесь нам помогает ансамблевое и хоровое пение.
Прислушиваясь к другим,
сравнивая, встраиваясь в общее звучание ребенок учится никого не заглушать, но
и не прятаться за чужие спины. Поэтому, более ярко раскрывается творческий
потенциал, воспитывается сценическая культура, командный дух.
Вед: В нашей школе
вокально – хоровое отделение было открыто в 2009 году. В школе существует 2
направления хорового пения – это академическое  и народное пение.
В
академическом направлении есть три группы хора – это Хор 1 класса «Непоседы»,
хор 2-4 классов «Улыбка» и хор 5-8 классов «Созвездие».
В
народном направлении 2 группы – младший ансамбль «Соловейко» и старший ансамбль
«Веретенце».

И
сейчас для вас выступят самые маленькие участники сегодняшнего концерта.
Встречайте
хор 1 класса «Непоседы».
1.
Георгий Струве «Рыжий пес»
2.
Давид Львов - Компанеец «Снежная песенка»

Вед:
Сегодня на концерте будут звучать фольклорные, авторские песни, разных жанров и
стилей.

Встречайте
младший фольклорный ансамбль «Соловейко», в их исполнении прозвучат две
народные песни:
1.
«Два веселых гуся» дети выходят на фонограмму
2.
«По малину в сад пойдем»

Вед: К
средним классам дети набираются сценического и концертного опыта, обогащается
певческий репертуар, дети осваивают многоголосное пение. Также ребята начинают
принимать участие в вокально - хоровых конкурсах.
В этом учебном году младшая группа хора «Улыбка» приняла участие в
Международном конкурсе «Сибириада», заняв III
место.
И сейчас, мы хотим исполнить для вас нашу конкурсную программу
которая состоит из русской народной песни и песни современного автора Марии
Шмельковой.
1. Русская народная песня «Вдоль по улице молодчик идет»
2. Мария Шмелькова «Небесный брат».

Вед. О, как прекрасно это слово –
мама!
        Всё
на земле от материнских рук.
         Она нас,
непослушных и упрямых,
         Добру
учила – высшей из наук.
Многие композиторы, от классиков до
современников, в своем творчестве воспевают маму. И мы тоже подготовили для
Вас, дорогие наши мамы, песню замечательного советского композитора Мераба
Парцхаладзе «Мамина песенка»
1. Младший ансамбль «Мамина
Песенка»

Вед:
Русские народные песни легко усваиваются детьми, наверно, срабатывает
генетический код. А когда еще песня представлена в современной обработке, то
никто в коллективе не остается равнодушным. В исполнении ансамбля Веретенце
прозвучат русские народные песни «Ой, ниточка тоненькая» и «Тень, тень!»
Здесь хочется отметить работу нашего общего
хореографа Ирину Анатольевну Буеракову, с которой мы, руководители работаем не
один год. Мы благодарим ее за профессиональную работу с нашими детьми.
1. «Ой ниточка тоненькая».
2. «Тень, тень!».

Вед: В старших классах академического
направления, дети знакомятся с классическими произведениями русских и
зарубежных классиков 17-18 века, таких как Глинка, Бортнянский, Каччини,
Перголези.
Но учитывая реалии современного мира, мы не
оставляем без внимания песни современных композиторов.
И сейчас в исполнении старшей группы хора «Созвездие»
прозвучит песня современного композитора Людмилы Марченко «Это Музыка».
1. Старшая группа хора «Созвездие» - «Это
Музыка».

Приглашаем на сцену ансамбль «Веретенце» -
Звучит хороводная песня «Я, да калинушку ломала».

Вед: Вот и подошел к концу наш праздничный вечер.
 Мы благодарим вас за внимание и в завершении
нашего концерта хотелось бы сказать – «Нам песня строить и жить помогает».
И пусть эта песня, Исаака Дунаевского «Марш
веселых ребят», будет для нас девизом в работе и в жизни. (Дети выходят на
весь текст)
  Выстраиваются все дети. (поют без объявления)

Следующее
произведение, которое вы услышите в исполнении фольклорного коллектива
«Веретенце», будет народная песня. Ведь именно песня сопровождала
русского человека всю жизнь: она была рядом в труде, и в борьбе с трудностями.
Как говорил в свое
время русский композитор 19 века Пётр Ильич Чайковский:
«Русская
народная песня – есть драгоценнейший образец народного творчества». Они
поражают своей мелодичностью и задушевностью, глубиной чувств и игривостью…
Песня русская –в берёзах,
песня русская – в хлебах,
На покосах, на морозах, на
санях и на лугах.
На ветру шумят рябины, каждый
слушать их готов,
 Столько песен у России,
сколько во поле цветов.

file_name: Сценарий совместного концерта.doc

alt: Пролог «Россия –это я и ты»

intro: Сценарий хорового концерта  котором описывается, чем занимаются дети на уроках хора, какой репертуар поют.

воспитание

group: Педагогика

title: Сценарий хорового концерта-рапорта "Нам песня строить и жить помогает"