extracted_text:
Конспект занятия для детей 10-14 лет
«Экскурсия по железнодорожному вокзалу»
 Цель:
- Знакомство с созданием
вокзала, его основными архитектурными элементами и правилами поведения.
Задачи:
1. Формировать
представление об особенностях работы служащих вокзала.
2.  условия
для практического применения изученных правил поведения на вокзале и перроне.
3.
Развивать познавательный интерес к железной дороге.

Место
проведения экскурсии: железнодорожный вокзал города Рыбинска.

Предварительная
работа: беседа с детьми о правилах поведения на вокзале,
рассматривание фотографий вокзала и привокзальной площади города.

Ход экскурсии
1.     Привокзальная площадь
Воспитатель: Ребята! Мы с вами находимся
в центре города Рыбинска на площади, расположенной около здания
железнодорожного вокзала.
-Как
называется площадь у вокзала? (Привокзальная площадь)
-Посмотрите
вокруг. Какая она? (Большая, широкая, просторная, асфальтированная)
-
Что находится на привокзальной площади? (Автобусы, машины, места для стоянки
такси, церковь, вокзал).

2. Осмотр центрального фасада здания
Воспитатель: Посмотрите на здание
вокзала. Это его городская сторона. Это здание совсем новое, потому что было
открыто меньше года назад. Строительные работы длились 2 года. Раньше на этом
месте стоял другой вокзал. Здание построено из кирпича, отделано штукатуркой и
покрашено. Оно состоит из 3 частей: центральная, самая высокая часть, и две
пониже, которые отходят от центральной в разные стороны.  Они называются
так: правое и левое «крыло».
-
Какие основные элементы вы видите?
-
Мы с вами говорили о том, что здание вокзала – главное не только на железной
дороге, но и в городе. Его называют «лицом» города.
-
Давайте посмотрим, какое «лицо» у нашего города. (Красивое, яркое, большое,
интересное, аккуратное, чистое)
-
Действительно! Мы - Рыбинцы, можем гордиться нашим вокзалом и нашим городом!
- Перед
тем как мы пойдем внутрь, повторим правила поведения на вокзале (Находиться
рядом со взрослыми, не бегать по вокзалу, разговаривать тихо, не мусорить)
- Молодцы!
Идем к входу!

3. Зал ожидания
*Центральный
вход
Воспитатель: Ребята! Это самый большой и
главный зал на вокзале. Называется он – зал ожидания.
-
Как вы думаете, почему его так называют? (Люди ожидают здесь поезд)
-
Верно! А сейчас осмотритесь вокруг. Обратите, пожалуйста, внимание на высокие
потолки, большие светлые окна, арки, широкие проходы, удобные сидения для
пассажиров.
-
Предлагаю вам пройти вместе со мной по залу ожидания и познакомиться с тем, что
еще могут делать здесь пассажиры и служащие.

*Окно
полиции
-
Мы находимся у окна полиции. Как вы думаете, почему это окно самое первое у
входа? (Чтобы хорошо видеть всех, кто входит). Ребята! Сотрудник полиции
является на вокзале ответственным за безопасность и спокойствие пассажиров.
Поэтому ему, конечно, нужно очень хорошо видеть все помещение.  Он следит
за порядком не только в зале ожидания, но и на улице у входа. В этом ему
помогают специальные видеокамеры. Если случилась неприятность, нужно сразу
обратиться в это окошко. Вам обязательно окажут помощь!

*Окно
дежурного по вокзалу
- Ребята!
Запомните, где на вокзале находится это окно. Здесь работает с пассажирами
очень важный сотрудник вокзала. Послушайте стихотворение и скажите, как он
называется.
«Сидит
он в кабинете

И за все в ответе!

Он – дежурный по вокзалу!

И забот у него не мало:

За порядком здесь следить,

Пассажиров разбудить,

Объявить ожидающим в зале,

Что бы на поезд не опоздали!

 К нему с любой проблемой

 Спешите подойти.

 Ответит непременно

 И пожелает: «Счастливого пути!»
-
Кто скажет, что это за сотрудник? (Дежурный по вокзалу)
-
Верно! Дежурный по вокзалу очень внимательно относится к пассажирам и
старается всем дать нужную информацию.

*Стенд с расписанием
- На этом большом стенде
расположено расписание отправления и прибытия поездов. Каждый пассажир,
собираясь в дальнюю дорогу, прежде всего, заглянет на вокзал, чтобы посмотреть,
каким поездом, в какое время ему лучше ехать. На расписании можно увидеть
станции отправления и прибытия, номер поезда, число и время отправления всех
поездов сразу.

*Билетные
кассы
- Посмотрев расписание,
пассажир отправляется за документом, который дает право сесть на поезд и
доехать до нужной станции. Как этот документ называется? (Билет)
-
Где можно приобрести билеты? (В билетной кассе)
-
Правильно! Если нам нужно уехать недалеко, то мы купим билет в этой кассе. Она
называется пригородная. А если мы уезжаем на дальнее расстояние, то пойдем в
эту кассу – пассажирскую.
-
Какие сотрудники продают билеты? (Кассиры)
«Всем
билеты предлагают.

Кто, куда поедет- знают.

Попросят паспорта,

Предоставить чтоб места.

Напишут место, час.

И запустят в поезд вас.

Дни и ночи напролет

Их здесь всегда работа ждет!»

*Электронное
табло
- Ребята! Обратите внимание
на это интересное устройство. Оно называется табло. На табло тоже есть
расписание. Здесь пассажир может посмотреть только поезда, которые отправляются
в ближайшее время. Информация на табло постоянно меняется. Расписание поезда,
который уходит со станции исчезает, а на этом месте появляется другое
расписание. Кроме номера поезда, время отправления можно посмотреть и номер
пути, где стоит поезд.
-
Чем табло отличается от обычного расписания?
-
Мы с вами осмотрели зал ожидания вокзала. Что находится в этом зале?
-
Какие сотрудники работают на вокзале с пассажирами?

*Выход
на перрон
Воспитатель: У всех вокзалов есть два
выхода. Один в город, на площадь, а другой на перрон, к железной дороге.
«Нам
открывается страна с вокзального порога.

Откроешь дверь,

И вот она – железная дорога!

Зеленый, красный свет горит,

И каждый миг сигналом

Вокзал с дорогой говорит

И поезда с вокзалом»
-
Предлагаю пройти на перрон.

*Перрон
- Давайте вспомним, что такое
перрон? (Это асфальтированная площадка рядом с вокзалом, к которой
приходят поезда)
-
Осмотрите перрон. Какой он? (Длинный, широкий, освещен фонарями)
-
Верно! На перроне пассажиры ожидают поезда. Мы с вами говорили о том, что
необходимо соблюдать правила безопасности на перроне. Давайте их назовем.
(Нельзя
подходить к краю ближе 5м, нельзя сидеть на краю, нельзя играть на перроне,
нельзя перебегать железнодорожные пути)
-
Молодцы! Обратите внимание на железнодорожные пути. На нашей станции много
путей. Поэтому ее называют – многопутная. Скажите, как можно попасть на другую
сторону? Ведь через пути переходить опасно. (Пройти через мост)
-
Верно! Рядом с каждым вокзалом есть мост. Мост может быть деревянным, каменным,
металлическим и железобетонным. Чаще всего встречаются металлические мосты.
Посмотрите на наш мост. Он какой? (Металлический)
-
Ребята! Давайте посмотрим на здание вокзала со стороны железной дороги.
- Какая
здесь надпись? (Рыбинск)
-
Это название нашей станции.
-
Предлагаю обойти здание вокзала и рассмотреть его со всех сторон.

*Боковое
крыльцо
- Посмотрите, это крыльцо
правого «крыла» здания. Здесь тоже есть вход.

*Привокзальная
площадь
Воспитатель: Ребята! На этом наша
экскурсия заканчивается. Что вам запомнилось больше всего? Что вы видели в
здании вокзала? Люди каких профессий работают на вокзале? Давайте еще раз
посмотрим на здание нашего вокзала. В отделении мы обязательно поделимся
впечатлениями. А сейчас идем к автобусу.

file_name: Экскурсия по железнодорожному  вокзалу города Рыбинска Занятие для детей 10 - 14 лет.doc

alt: Конспект занятия для детей 10-14 лет «

alt: Зал ожидания *Центральный вход

intro: Конспект занятия для воспитанников 10-14 лет СО "Наставник" на тему "Экскурсия по железнодорожному вокзалу"

воспитательная работа

group: Дисциплины

воспитание

group: Педагогика

title: Конспект занятия для воспитанников 10-14 лет СО "Наставник" на тему: "Экскурсия по железнодорожному вокзалу города Рыбинска"