extracted_text:
Практическая работа №11
Тема: Создание
анимированного изображения в Photoshop
Цель: - формирование
навыков создания анимационных изображений.
Теоретические
сведения
Начиная
с версии CS2 панель Animation
(Анимация)
находится в Photoshop, здесь можно запросто создавать полноэкранные
анимированные заставки для DVD или работать над другими «тяжелыми» проектами.
Самая
замечательная особенность панели Animation (Анимация)
заключается в умении самостоятельно строить промежуточные состояния объектов (в
английском языке даже появилось слово 'tweening', обозначающее
этот процесс и происходящее от 'in-between' - 'промежуточный').
Достаточно
поместить объект в слой с прозрачным фоном и указать начальную и конечную точки
его траектории - и Photoshop
проанализирует исходный и конечный кадры и автоматически создаст нужное
количество промежуточных изображений, избавляя вас от рутинной работы.
В
окне Tween,
в котором из списка Tween With
(Начать с)
надо выбрать Previous Frame (Предыдущий кадр),
а в поле Frames
to Add (Добавить кадров)
указать, сколько кадров необходимо сгенерировать (разумеется, чем больше
кадров, тем более плавным будет смотреться движение).
Когда
Photoshop создаст нужную цепочку промежуточных
состояний объекта, для оценки результата можно нажать кнопку Plays
Animation (Воспроизведение). После того как вы
освоите методику рисования ключевых кадров и научитесь управлять переходами
между ними, вы сможете создавать довольно сложные многослойные анимированные
ролики.
Результат
можно записать на подключенную к компьютеру видеокамеру File (Файл)
> Export(Экспорт) > Video
Preview (Просмотр видео). Если этот вариант вам не
подходит, переключитесь в ImageReady кнопкой в самом низу
панели инструментов, а уже там откройте окно File (Файл)
> Export (Экспорт) > Original
Document (Оригинал) и выберите для сохранения либо
формат QuickTime, либо Macromedia Flash.
Задания
к практической работе
Задание 1. Путём
прорисовывания элементов (смайликов), наложения слоёв и совмещения кадров
создайте анимацию. Всего у Вас получится 7 жёлтых смайликов, прыгающих
вверх-вниз друг за другом, которые сплющиваются при падении и вытягиваются при
взлёте. Каждый прыжок будет состоять из нескольких фаз (здесь Вы и применим
совмещение кадров).

1.
Создайте
новый документ 1000х200pix. В строке Меню: Файл -> Создать. Задайте
имя проекту Smiles.

2.
Чтобы
удобнее было распределять колобков, создадим направляющую (Ctrl+R –
появятся линейки, и опускаем горизонтальную направляющую вниз):

3.
В
строке Меню выбирите: Слои -> Новый -> Слой.… Назовите его Слой
1.
4.
На
Слое 1 нарисуйте смайлик.
-       Сперва, на панели
инструментов выбираем инструмент Эллипс:

-       Там же с помощью
панели инструментов устанавливаем Цвет:

-       Далее нарисуйте
круг – это тело смайлика. Для получения ровного круга удерживаем Shift:

5.
Примените
Стили Слоя (Слои -> Стиль слоя -> Наложение градиента):
-       В Режиме наложения
установите Яркий свет
-       Стиль – Радиальный

Получаем:

6.
Нарисуйте
рот.
-       Аналогично
выбираем инструмент Эллипс и черным цветом рисуем небольшой овал
(или точку):

7.
Создайте
2-й Слой. Назовём его Слой 2.
8.
Здесь
делаем глаза и зрачки, так же с помощью инструмента Эллипс.

Получилось
2 слоя.
9.
Объедините
слои в Группу (Слои -> Сгруппировать слои) Получившуюся Группу
1 будите копировать и вносить в неё необходимые изменения.

10.
Создайте
фазы прыжков.
-       Скопируйте Группу
1 (Слои -> Дубликат группы) и переименуйте в Группа 2 (это
первая фаза движения).
-       Сплющите тело
смайлика (Слой 1) по вертикали (Редактирование -> Свободное трансформирование)

-       После того как
сплющили смайлик необходимо нажать Enter, чтобы завершить трансформацию.
Благодаря
тому, что у Вас два слоя, глаза остались прежними.
-       Снова скопируйте Группу
1 и переименовываем в Группу 3 (вторая фаза).
-       Сожмите колобок по
горизонтали (здесь уже деформируем весь смайлик вместе с глазами):

-       Создайте ещё одну
промежуточную фазу, Группу 4 (слегка сплющим по горизонтали):

-       Теперь ещё по
одному разу скопируйте Группу 1, Группу 3, Группу 4
-       Сгруппируйте все 7
групп в одну общую и расположим их в следующем порядке:

Установите
Направляющие линии:
-       Добавьте одну
направляющую линию по горизонтали и семь по вертикали.
-       Каждая из
вертикальных направляющих должна проходить строго по центру смайлика
-       Горизонтальные
направляющие необходимы для размещения одинаковых пар смайликов на одном
уровне.
11.
Создайте
анимацию.
-       Выделите общую
группу и вызовите Окно анимации (Окно -> Анимация):

-       Далее скопируйте Кадр
1 нажатием кнопки (в виде листочка с отогнутым уголком):

-       При этом в Кадре
2 самый первый сплющенный смайлик передвиньте на место последнего, а все
остальные сдвиньте налево так, чтобы второй смайлик оказался на месте первого,
третий на месте второго и т. д..

-       Не забывайте
размещать смайлики строго по Направляющим, иначе анимация будет беспорядочно
прыгать.
-       Проделайте
операции копирования кадров и перемещения смайликов до тех пор,
пока сплющенный смайлик не окажется на втором месте слева, т.е. пока не пройдет
«полный цикл».
В
результате должно получиться 7 Кадров.

-       Выделите все кадры
и устанавите для каждого из них Время проигрывания 0,1 сек (чёрный
треугольник в правом нижнем углу кадра).
-       Включите Постоянное
проигрывание анимации.
-       Запускаем
анимацию!
12.
Сохраните
в формате GIF (Ctrl+Alt+Shift+S – Сохранить для Web и устройств…).
Задание
2. Волшебная ручка
Создайте анимацию,
где волшебная ручка пишет слово «СКИДКА».
Для начала создаем
маленький документ, где будет размещаться наше слово.
Установите размер 350 х 250 px
Создаем новый
слой, устанавливаем приятный градиент и заливаем. Здесь использован градиент от
мягко-красноватого к белому, тип градиента - радиальный.
Пишем слово (любое
приличное):
Перейдите на
текстовый слой, клик правой кнопкой, выберите команду Растрировать слой.
Берем инструмент . Выделяем первую букву и нажимаем Shift+Ctrl+J
(вырезаем и вставляем на новый слой)

Рисунок 1 – Выделение букв слоя
То же самое делаем
с остальными буквами слова.
Теперь у нас все
слово разбито по буквам, причем каждая буква на новом слое.
Спрячьте все буквы
(закройте ) напротив всех букв, кроме
"С".
Снова возьмите . Будем разбивать букву на кусочки. Поступаем так же. Выделяем
кусочек и нажимаем Shift+Ctrl+J.

Рисунок 2 – Выделенные части буквы «С»
Теперь нам нужно
создать пишущую ручку.
Находим инструмент
Произвольные фигуры , в настройках выбираем форму
ручки.

Рисунок 3 – Инструмент Ручка из Произвольных фигур
В настройках
устанавливаем нужный цвет и режим фигур. Рисуем ручку удерживая Shift,
чтобы сохранились пропорции.

Рисунок 4 – Добавление ручки на изображение
Отразим ручку по
горизонтали. Ctrl + T, клик правой кнопкой по рамке, выбираем Отразить
по горизонтали.
Придаем ручке
стиль «Тиснение». Ручка стала объемной. Теперь ей можно писать!

Рисунок 5 – Добавление стиля слоя Тиснение к слою с ручкой
Открываем палитру Анимация
через меню Окно (Window - Animation)
Прячем все слои,
кроме ручки. Это будет первый кадр.
Дублируем кадр
(нажимаем на в палитре Анимация) и добавляем первый кусочек от буквы «С». Ручку
передвигаем на кончик отрезка.
Продолжаем...

Рисунок 6 – Добавление кадров и включение видимости слоев
Когда Вы
проделаете эти операции с каждой буквой, то у вас получится анимация.
Получилось
примерно 41 кадр. Первому и последнему поставим время на 0,5 сек,
остальные кадры без задержки.
Затем перейдите в
меню Файл - Сохранить для Web...
Выберите формат GIF, 256 цветов.
Задание
3. Прыгающие буквы
1. Для начала
создадим новый документ размером 300х300 пикселей (pixels) с прозрачным
(transparent) фоном (background content) и напишем
любую букву, которая нам нравится.
2.Теперь делаем
три копии этого слоя (три раза нажмите сочетание клавиш Ctrl+J). Мы находимся
на нижнем слое и переходим в меню Редактирование – Трансформация (Edit
– Transform) или нажимаем сочетание клавиш Ctrl+T, а затем немного
«сплющиваем» букву.

Рисунок 7 – Трансформация буквы и палитра слоев
3. На следующем
этапе выделите средний слой из трех слоев, которые создали и подвиньте его
немного повыше (прим. сделать это можно при помощи инструмента Перемещение
(Move), при желании можете применить Ctrl+T).
4. Для этого слоя,
который передвинули повыше, создайте еще два дубликата (две копии).
И средний слой
среди тех, что только что сделали, подвиньте чуть повыше и «растяните» с
помощью команды Ctrl+T.
Уберем со всех
слоев иконки «глазика», оставим видимым только первый слой, который создали.
Теперь необходимо перейти в меню Окно-Анимация
(Window-Animation.)

В окне анимации в
верхнем правом углу справа есть стрелка с выпадающим меню, в этом меню
необходимо выбрать функцию Создать рамки из слоев (Make Frames from
layers). Затем выделим все рамки и выставим интервал на 0,1 секунду, а
затем сохраните оптимизированный файл (File-Save optimized
(Ctrl+Alt+S)) (для Image Ready) или Сохранить для веб - устройств (File
- Save for web) (Shift+Alt+Ctrl+S).

Рисунок 8 – Окно анимации
Примечание. Не
забывайте, что анимацию следует сохранять в формате GIF.
Задание
4.
Создание текста из блёсток
1.
Создаем текст
1.      Создайте новый
документ. К примеру, я создаю документ размером 1200px*900px.

2.      Для написания
букв, используйте инструмент Горизонтальный Текст  (Type Tool (T)). Разместите текст
по центру рабочего холста.

3.      Теперь преобразуем
слой с текстом в смарт-объект. Что бы выполнить это, сделайте щелчок левой
клавишей мыши по текстовому слою и в появившемся подменю найдите функцию «Преобразовать
в смарт-объект» («Convert to Smart Object»).

4.      Теперь
трансформируем текст. Для этого используем комбинацию клавиш Ctrl +T,
для быстрого перехода к функции трансформирования. Используя трансформировочную
сетку, придайте тексту форму как показано на рисунке ниже. Этот прием позволит
нам создать эффект 3D в дальнейшем.

2.
Создаем заготовку под блестки
1.      Изменим Режим
Наложения (Blend Mode) слоя с текстом на Затухание (Dissolve).
На первый взгляд, изменения не значительны, но в дальнейших шагах увидите
интересный эффект, после применения к буквам размытия.

2.      Стоя на слое с
текстом перейдите к Фильтр - Размытие - Размытие по Гауссу (Gaussian Blur
Filter). Введите радиус размытия - 5,3 пикс.
Примечание: Ваш радиус
размытия может иметь другое значение. Он зависит от размера и вида текста.
Подберите радиус экспериментально, добиваясь эффекта как в примере ниже.
Обращаю
ваше внимание, что фильтр размытия мы применили к смарт-объекту, что позволяет
нам в любой момент вернуться к данной настройке и внести корректировки.

3.      Создайте копию текстового
слоя, нажав комбинацию клавиш Ctrl+J (создав дубликат
смарт-объекта, вы так же автоматически создаете копию примененных к данному
объекту фильтров). Откорректируем размытие для слоя-копии. Новое значение
радиуса составит 19,6 пикс.

4.      Повторите последний
Шаг№ 3, на этот раз, установив радиус размытия на 30,5 пикс.

5.      На данном этапе
текст уже выглядит интересно! Но обратите внимание что словосочетание «Be my»
выглядит не очень четко и читабельно. Для того что бы это исправить, воспользуйтесь
дополнительным слоем.
Создайте еще одну копию текстового слоя и
примените к нему размытие по Гауссу с радиусом в 3 пикс.
Примечание: Создайте копию
первого текстового слоя и примените к нему указанный выше фильтр. Затем
переместите данную копию в верхнюю часть палитры слоев.
Затем добавьте к данному слою слой-маску
 (layer mask). Используя
инструмент Кисть , черного цвета,
закрасьте на слой-маске нижнюю часть слоя, для того что бы частично скрыть
воздействие последнего фильтра.

6.      Рассмотрите один
из созданных смарт-объектов. Для этого сделайте двойной щелчок по миниатюре «смарт-объект»,
которая находится в правом нижнем углу миниатюры слоя.

7.      Ваш смарт-объект с
текстовым слоем откроется в новом документе. Встаньте на слой с текстом и
замените надпись «Be my» на слово «Test». Затем
сохраните документ с новой надписью (Ctrl+S) и закройте его.

8.      Вернитесь в
основной рабочий документ. Обратите внимание, что вид текста изменился, но при
этом, к новой фразе автоматически были добавлены примененные ранее фильтры.

Продолжите работу!
Для этого, прежде всего, сделайте шаг назад, для того чтобы текст принял вид «Be
my VALENTINE».
9.      Объединим все наши
слои с текстом в единый смарт-объект. Для того что бы это сделать выделите все
текстовые слои. Затем сделайте щелчок по панели слоев левой клавишей мыши в
появившемся подменю выберите пункт «Преобразовать в смарт-объект»
(«Convert to Smart Object»). Переименуйте новый смарт-объект в «Текст».

3.
Создаем текстуру «Блестки»
1.
Создайте
новый слой. Залейте его белым цветом и назовите «Текстура блестки»
(«Glitter Texture»).

2.      На панели инструментов
активируйте Градиент  (Gradient Tool). Перейдите к
настройке цветового перехода и установите следующие значения:
Светло-синий: # b5beda
Темно-синий: # 949aa7
Стоя на слое «Текстура блестки»,
залейте его новым градиентом.
Примечание: Используйте
тип градиента - Линейный. Так же, рекомендую добавить при настройке цветового
перехода дополнительный цвет - # bbc5e4 (позиция цветового ползунка - 50%)

3.      Для того что бы
получить нужную текстуру мы будем добавлять шум к слою с градиентом. Для этого
перейдите Фильтр - Шум - Добавить шум (Filter - Noise - Add Noise).
Силу эффекта установите около 2,86%.

4.      Создайте новый
слой поверх слоя назовите «Текстура блестки» («Glitter Texture»)
и залейте его белым цветом.

5.      Добавьте к новому
слою фильтр «Шум» (Фильтр - Шум - Добавить шум (Filter - Noise - Add
Noise)). Силу эффекта установите на 184%.

6.      Теперь немного
уменьшим зернистость текстуры. Для этого перейдите Фильтр - Размытие -
Размытие  (Filter - Blur - Blur More).

7.      Сделайте блестки
более выразительными. Для этого перейдите Фильтр - Шум - Медиана (Filter
- Noise - Median). Радиус для данного фильтра установите в размере 1
пикс.

8.      Добавим текстуре с
блестками немного контраста. Для этого перейдите к настройке Уровни
(Ctrl+L). Введите значения как показано в примере на картинке.

9.      Теперь измените
режим наложения (blend mode) слоя с текстурой блесток на Мягкий
Cвет (Soft Light).

10.  Для того что бы
блестки выглядели более реалистично добавьте немного отражения света. Для этого
создайте новый слой, поверх предыдущих и заливаем его белым цветом.

11.  Сделайте двойной
щелчок по белому слою, для того что бы перейти к настройкам Стиль Слоя
(Layer Style). Перейдите к настройкам Параметры Наложения
(Blending Options). Обратитесь к настройке Подлежащий слой
(Underlying Layer) и перетащите темный ползунок как показано ниже.

Примечание: Цвет, который
используется - # 444f64

12.  После проделанных
шагов получится блестки с более выраженными светлыми и темными частичками.
Теперь, выберите все слои, используемые для создания текстуры «Блестки» и
конвертируйте их в единый смарт-объект (смотри Шаг№ 9).

4.
Создаем белые хлопья
1.
В
дальнейших шагах мы поработаем над созданием белых хлопьев. Используя
возможности программы Photoshop так же можно анимировать эти частицы. Начнем с
того, что создадим новый слой, поверх предыдущих, и заполним его черным цветом.

2.      К данному слою мы
применим фильтр «Шум» (Фильтр - Шум - Добавить шум (Filter - Noise - Add
Noise)). Силу эффекта установите около 186%.

3.      Немного смягчите
эффект шума используя Фильтр - Размытие - Размытие  (Filter - Blur - Blur
More). Для того, что бы новая текстура выглядела еще мягче, повторите
воздействие последнего фильтра, для этого нажмите комбинацию клавиш Ctrl+F.

4.      Для того, что бы
получить ярко выраженные белые частицы, мы используем Уровни (Levels
(Ctrl+L)).

5.      Для того, что бы
получить более разнообразные частицы создайте еще один слой на подобии
предыдущего. И так, создайте новый слой и залейте его черным цветом, затем повторите
шаги№2- 4 (этап 4).

6.      На данном этапе мы
получили два слоя с черно-белым шумом. Для дальнейшей работы нам необходимо
отделить от фона белые частицы. Встаньте на один из последних слоев. Перейдите
во вкладку Каналы (Channels Panel).

7.      Зажмите клавишу Ctrl
и сделайте щелчок по каналу RGB. Это действие позволит
создать быстрое выделение белых частиц.

8.      Вернитесь к панели
слоев и создайте новый слой. Обратите внимание что выделенная область по
прежнему активна. Активируйте инструмент Заливка (Fill) и заполните
выделение черным цветом.

9.      Перейдите к
следующему слою с черно-белым шумом и отделите белые частицы, используя
рассмотренный выше метод каналов. Для того, что бы результат был более
наглядным, я временно использую вспомогательный слой, залитый белым цветом.

5.
Создаем белые искры

Переименуйте слои с черными частицами в «Шум
     1» (Noise 1) и «Шум 2» (Noise 2). Над слоем «Шум
     2» создайте новый слой (Shift+Ctrl+N) и залейте его
     черным цветом.

Активируйте инструмент Кисть  (Вrush Tool). Из
     библиотеки кистей выберите стандартную круглую кисть. Затем откройте Панель
     настроек кисти (Brushes Panel). Ниже на изображении указаны
     необходимые настройки.

Установите цвет для новой кисти на белый.
     Прорисуйте круглые искры на слое, который мы ранее залили черным цветом.

Чтобы смягчить точки, применить фильтр Размытие
     по Гауссу (Gaussian Blur) с радиусом около 4.0 пикс.

Повторите шаги № 2-4 (этап 5) и добавьте еще один
     слой с белыми искрами.

6.
Создаем анимацию для белых хлопьев

Приступим к созданию мерцающего эффекта. Для
     того, что бы получить нужный результат мы будем анимировать различные
     элементы нашей работы.

Прежде всего перейдите к меню Окно —
Временная шкала (Window — Timeline), для того что бы открыть Шкалу
Времени (Timeline Panel).
Примечание: Для того что бы
открыть шкалу времени нужно перейти к Окно - Анимация - Преобразовать в
анимацию по временной шкале (если у вас по умолчанию стоит покадровая
анимация).

Шкала времени, по умолчанию, должна появиться в
     нижней части экрана.

Создание ключевого кадра. Прежде всего,
нажмите на кнопку Создать видео (Create Video). Если эта кнопка
не вынесена на основную шкалу, нажмите на мини стрелочку в правом верхнем углу
и выберите необходимый пункт.

В левой части шкалы вы увидите график с
     отображением слоев, которые названы в соответствии со слоями панели слоев.

Нажмите на стрелку раскрывающегося списка
для одного из слоев с белыми искрами, для доступа к свойствам, которые можно
использовать при анимации.
Результатом наших действий, должно стать
круговое движение белых частиц.
Для выполнения этой задачи нам необходима
функция анимации под названием Трансформация (Transform). Как вы
видите, на рисунке ниже, данной функции в списке действий нет.

Для того что бы получить доступ к функции
     анимации Трансформация (Transform), нужно конвертировать
     слой с белыми искрами в смарт-объект (smart object). Теперь еще раз
     посмотрите на список доступных функций, и вы увидите в нем изменения.

Для того что бы создать первый ключевой кадр,
     нажмите на значок секундомера возле функции Трансформация
     (Transform).

Стоя на слое с белыми искрами, зажмите комбинацию
     клавиш Ctrl+T. Затем видоизмените положение слоя с искрами -
     переместите слой так, что бы центр слоя с искрами находился на левой грани
     рабочего холста.

Перетащите голубой ползунок в позицию 1
     секунда на временной шкале. Поверните слой с искрами на 90˚
     (Ctrl+T).

Обратите внимание, что после поворота слоя
на временной шкале автоматически добавилась точка (ключевой кадр).

Продолжайте добавлять ключевые кадры. Для этого,
     передвигайте ползунок с шагом в 1 секунду и постепенно
     поворачивайте слой с искрами (пока не завершите круг (последний поворот
     будет равен 360˚)).

Повторите выше указанные действия для второго
     слоя с белыми искрами. Но передвигайте данный слой в другую сторону
     рабочего холста.

Когда вы закончите работу со слоями «Белые
искры» и нажмете кнопку «Выполнить анимацию» (кнопку
проигрывания), ваш результат будет похож на тот, что вы видите на изображении
ниже.

Обратите внимание на временную шкалу. В моем
     случае, длинна временных дорожек для слоя «Белые искры 1» и «Белые
     искры 2» («Sparkles 1» и «Sparkles 2») разная. Одна
     дорожка - 5 секунд, а вторая - 4 секунд.

Переместите конец ролика с длинной в 5
секунд на позицию 4 секунды, для этого перетащите голубой
ползунок, как показано ниже.

Теперь мы применим слои с белыми искрами как обтравочные
     маски (clipping layer) к нижележащим слоям с шумами.

Воспроизведите анимацию повторно и вы увидите
     мелкий мерцающий эффект.
Выделите все слои относящиеся к анимации (и слой с
     черной заливкой) и Преобразуйте его в смарт-объект
     (Convert to Smart Object).

Переименуйте новый смарт-объект в «Блестки»
(«Sparkles»).

В качестве дополнительного шага, перейдите в смарт-объект
     «Блестки» («Sparkles») и создайте еще один набор анимационных
     искр.

7.
Усиление видимости белых частиц

На данном этапе ваша схема слоев выглядит
     подобным образом:

В следующих шагах мы будем увеличивать
эффект блеска используя смарт-объекты.

Дублируйте смарт-объект «Блестки»

Выделите два смарт-объекта «Блестки»
     и «Блестки копия» («Sparkles», «Sparkles copy»).
     Преобразуйте выделенные элементы в один смарт-объект.

Дважды щелкните по миниатюре объединенного
     смарт-объекта «Блестки», чтобы открыть его. К верхнему слою примените Фильтр
     - Размытие - Размытие по Гауссу (Filter - Blur - Gaussian Blur).
     Радиус размытия установите на 4 пикс.

К размытому слою так же нужно применить
     корректирующий слой Изогелия (Threshold) (как обтравочную
     маску). Внесите изменения в настройки корректирующего слоя так, что бы
     белые точки стали больше.

Выделите слой с размытыми блестками и
     корректирующий слой Изогелия (Threshold). Из выделенных
     слоев образуйте смарт-объект. Назовите данный объект «Изогелия-Размытие»
     («Threshold-Blur»).

К смарт-объекту «Изогелия-Размытие»
     («Threshold-Blur») так же будет применен Фильтр - Размытие -
     Размытие по Гауссу (Filter - Blur - Gaussian Blur). Радиус размытия
     установите на 6 — 7 пикс.

Для смарт-объекта «Изогелия-Размытие»
     («Threshold-Blur») установите режим наложения (blend mode)
     Экран (Screen); непрозрачность (оpacity) данного
     слоя понизьте до 44%.

8.
Добавляем световые блики

Продолжим работу с белыми частицами. Создайте еще
     одну копию слоя «Блестки» («Sparkles»). Разместите данный
     слой-копию в верхней части панели слоев.

К слою-копии необходимо применить Фильтр —
     Размытие — Размытие в движении (Filter - Blur - Motion Blur). В
     настройках фильтра установите такие значения: угол (аngle) — 45°;
     смещение (distance) — 19пикс.

Так же, к этому слою мы добавим корректирующий
     слой Изогелия (Threshold) (как обтравочную маску). Измените,
     настройки слоя так, что бы линии стали более заметны.

Выбираем оба слоя («Блестки копичя»
     («Sparkles copy») и Изогелия (Threshold)) и
     конвертируем их в смарт-объект. Новый смарт-объект переименуйте в «Изогелия-Размытие
     в движении» («Threshold-Motion Blur»).

В этом шаге усильте эффект размытия и сделайте
     белые полосы более мягкими. Для этого снова перейдите Фильтр —
     Размытие — Размытие в движении (Filter - Blur - Motion Blur). В
     настройках фильтра установите такие значения: угол (аngle) — «-45°»;
     смещение (distance) — 23 пикс.

Сделайте щелчок правой клавишей мыши по слою «Изогелия-Размытие
     в движении» («Threshold-Motion Blur»). В появившемся подменю
     выберите пункт Новый смарт-объект через копирование (New Smart
     Object via Copy). Это позволит создать новый объект и вносить в
     него изменения, не опасаясь, что они повлияют на другие смарт-объекты.

Дважды щелкните по миниатюре нового
     смарт-объекта, чтобы открыть его. Затем внесите изменения в фильтр Размытие
     в движении (Motion Blur) - значение угла установите на 45°.
     Сохраните открытый в новой вкладке документ, а затем закройте его, для
     того что бы вернуться к основному рабочему холсту.

Теперь, измените угол Размытия в движении
     (Motion Blur) для слоя «Изогелия-Размытие в движении»
     («Threshold-Motion Blur»). Значение нового угла составит 45°.

Измените режим наложения (blend mode)
     двух верхних смарт-объектов на Экран (Screen). Результат
     должен выглядеть, как на рисунке ниже.

В результате наших трудов мы получим анимацию с
     мерцающими звездочками. Для того, чтобы просмотреть мерцание, нажмите на
     клавишу Пробел (Spacebar).

9.
Украшаем фон

Вернитесь к слою «Текстура блестки»
     («Glitter Texture») и примените его как обтравочную маску к слою с
     текстом. Это позволит применит текстуру только к буквам.

На панели инструментов активируйте Градиент
      (Gradient
     Tool). В настройках градиента установите цвет перехода от черного
     к белому. Тип градиента - линейный.

Встаньте на фоновый слой и затонируйте
его, протащив линию градиента от верхнего края холста к нижнему.
Примечание: Для того что бы
получить более мягкий фон, вы можете использовать цветовой переход от белого к
серому (#9f9e9e).

Для того, чтобы добавить фону цвет, необходимо
     использовать корректирующий слой. Нажмите на мини-иконку в нижней части
     панели слоев и в списке выберите корректирующий слой под названием Цветовой
     тон\Насыщенность (Hue/Saturation). Используйте настройки,
     показанные на рисунке ниже.

Добавьте буквам немного глубины. Для этого,
     сделайте двойной щелчок по текстовому слою, для перехода в меню Стиль
     слоя (Layer Style).

В настройках выберите пункт Тиснение
(Bevel and Emboss). Для того что бы получить нужный эффект,
воспользуйтесь настройками, показанными на изображении ниже.

Уделим немного времени организации рабочего
     пространства.

Выделите все слои, относящиеся к тексту и
объедините их в группу нажав комбинацию клавиш Ctrl+G. Затем, к
новой группе примените как обтравочную маску смарт-объект «Sparkles copy».

В следующих шагах мы продолжим работать с
     блестками. Основной нашей задачей будет добавить горстки блесток вокруг
     текста. Прежде всего, встаньте на текстовый слой и сделайте по нему щелчок
     правой клавишей мыши. В появившемся меню выберите пункт Новый
     смарт-объект через копирование (New Smart Object via Copy). Новый
     слой-копию переименуйте в «Glitter Pile 1». Разместите
     данный слой на панели, как показано ниже.

Дважды щелкните левой клавишей мыши по мини
     иконке смарт-объекта на слое «Glitter Pile 1». Это действие
     позволит открыть содержимое данного объекта. Затем сделайте двойной щелчок
     левой клавишей мыши по иконке с текстовым слоем.

Отключите видимость текстового слоя. Над ним
     создайте новый пустой слой. Активируйте инструмент Кисть  (Brush Tool).
     В настройках кисти установите черный цвет, тип кисти — круглая
     стандартная. На новом слое нарисуйте черное каплевидное пятно.

Теперь сохраните и закройте все развернутые
     смарт-объекты, пока не вернетесь к основному рабочему документу. Как вы
     видите, мы получили новый объект на рабочем холсте. Разместите черное
     пятно в правом нижнем углу (как показано на рисунке ниже).

10.  Дублируйте слой «Текстура
блестки» («Glitter Texture»), нажав комбинацию клавиш Ctrl+J.
Разместите копию над слоем «Glitter Pile 1» и примените
текстуру-копию как обтравочную маску к нижележащему слою.

11.  В результате
проделанных выше шагов, мы получили россыпь из блесток. Повторите этот же набор
действий и добавьте больше блесток в правом верхнем углу.

10.
Работаем с блестками

Встаньте на одну из текстур с блестками («Текстура
     блестки» либо «Текстура блестки копия» («Glitter Texture» or «Glitter
     Texture copy»). Измените режим наложения (blend mode)
     слоя с текстурой на Точечный свет (Pin Light).

Данный режим наложения сделает блестки
более выразительными. Затем, измените режим наложения для других слоев с
текстурой блесток.

В качестве дополнительного шага добавьте еще
     некоторые детали.

Для этого над каждым слоем «Текстура
блестки» («Glitter Texture»), создайте новый пустой слой и примените
его как обтравочную маску к нижележащему слою.
Теперь заполните пустые слои густым шумом.
Примечание: Прежде всего
залейте слой черным цветом, установите цвет переднего плана по умолчанию
(черный, белый) и перейдите Фильтр — Шум — Добавить шум.
Перейдите к настройке Наложить если
(Blend If), и передвигая ползунки откорректируйте воздействие нового
шума на блестки.
Примечание: Для того, чтобы
перейти к настройке Наложить если (Blend If), сделайте двойной щелчок по
слою с шумом — это откроет окно Стиль слоя. Затем откройте вкладку
«Параметры наложения», внизу которой вы и найдете настройку Наложить если.
Режим наложения слоя с шумом установите на
Мягкий свет (Soft Light). Повторите выше перечисленные действия
для всех слоев с шумом.

Пришло время, чтобы изменить цвет блеток. Делать
     это мы будем с помощью нового корректирующего слоя Цветовой
     тон\Насыщенность (Hue / Saturation), который нужно добавить над
     группой с текстом и блестками как обтравочную маску. Настройки для
     корректирующего слоя указаны на изображении ниже.

И напоследок, можем создать дополнительный
     акцент. Для этого мы воспользуемся инструментом Кисть  (Brush Tool). Тип
     кисти — квадратная. Прочие настройки вы можете взять с
     изображения ниже.

Над группой с блестками и текстом, создайте новый
     слой (как обтравочную маску). Установите цвет, для вновь настроенной кисти
     на темно-красный. На новом слое нарисуйте темные частички.

11.
Общие корректировки

Перейдите к панели слоев и выделите все слои.
     Затем конвертируйте выделенные слои в смарт-объект. Таким образом, мы
     получили единый объект для дальнейшей анимации.

Прежде чем продолжите, необходимо проверить
     конечный смарт-объект, который создали в предыдущем шаге. Дважды щелкните
     по миниатюре смарт-объекта. Обратите внимание, что часть блесток на нижних
     слоях не имеют какой-либо текстуры. В следующих шагах это необходимо исправить.

Найдите слой под названием «Текстура
     блестки» («Glitter Texture»), к которому ранее применили как
     обтравочную маску к слою «Glitter Pile 1». Затем, используя
     трансформирование, растяните текстуру с блестками так, чтобы она полностью
     покрыла черную область.

После внесения всех необходимых корректировок
     сохраните смарт-объект и вернитесь в основное рабочее пространство.

Добавим виньетку. Создайте новый слой и залейте
     его темно-красным цветом. Добавьте к данному слою Слой-маску
      (Layer Mask).
     Обратите внимание что, при добавлении нового слоя ползунок на шкале
     проигрывания должен находиться в начале ролика.

Активируйте инструмент Кисть  (Brush Tool). В
     настройках установите мягкую, круглую, черную кисть.
     Встаньте на слой-маску и прорисуйте центр. В результате должна получиться
     красная виньетка.

Если результат не совсем устраивает, то
дополнительно можете видоизменить красную виньетку. Для этого используйте
функцию Трансформирование (Ctrl+T), и отмасштабируйте слой-виньетку
по собственному желанию.

Для завершения работы над виньеткой, необходимо
     изменить режим наложения (blend mode) красного слоя на Умножение
     (Multiply). Затем уменьшите непрозрачность (оpacity)
     данного слоя по собственному усмотрению.

Поработайте над освещением сцены. Над слоем с
     виньеткой создайте новый слой. Активируйте инструмент Кисть  (Brush Tool).
     В настройках установите мягкую, круглую кисть и добавьте
     несколько синих и пурпурных пятен разного
     размера.

Режим наложения слоя с цветными пятнами
     установите на Линейный осветлитель (Linear Dodge), а непрозрачность
     (оpacity) - 34%.

12.
Финальная анимация

В этом шаге необходимо добавить анимацию, которая
     позволит создать эффект движения камеры вдоль текста. Для выполнения этой
     задачи я воспользуюсь приемами от Andrew Kramer.

Первое что необходимо сделать это добавить
несколько направляющих линий на границах нашего текста.

Перейдите к Шкале Времени (Timeline Panel).
     Нажмите на мини стрелочку возле названия слоя, для того что бы открыть
     список возможных действий. Используйте функцию Трансформирования
     (Transform).

Убедитесь, что голубой ползунок установлен в
     начале шкалы, а затем нажмите на значок секундомера для создания ключевого
     кадра.

Нажмите комбинацию Ctrl+T, для
     перехода к трансформированию. Затем зажмите клавишу Ctrl и Shift,
     и потащите за правый нижний угол трансформировочной рамки.

Сделайте то же самое для верхнего левого угла
     трансформировочной рамки, и перетащите его немного влево. Нажмите
     Enter, чтобы применить трансформацию.

Перетащите голубой ползунок на конечную точку
     ролика. Снова зажмите комбинацию клавиш Ctrl+T. При
     появлении трансформировочной рамки, верните положение правого нижнего узла
     и левого верхнего узла на первоначальные позиции. Не торопитесь применить
     внесенные изменения! Далее в работе еще будете видоизменять сцену.

Теперь поработаем с нижним левым и верхним правым
     узлами рамки. Измените их положение как показано в примере ниже. Обратите
     внимание, что ключевой кадр был автоматически добавлен в наш график.
     Нажмите Enter, чтобы применить трансформацию.

Ориентируясь на направляющие линии, передвиньте
     всю сцену немного влево.

Вернитесь в начало ролика и переместите всю сцену
     вправо (как показано ниже).

Как дополнительный шаг, проведите работу над объемом
     картинки и добавьте глубину резкости. Тем самым, получите так называемый Tilt
     Shift-эффект.

Для этого перейдите Фильтр -
Размытие - Наклон-Смещение (Filter - Blur - Tilt Shift).
Данный эффект размытия применяли к
смарт-объекту, соответственно, он будет действовать как смарт-фильтр.

13.
Сохранение анимации

Переходим к финальному этапу. Основная задача -
     сохранить полученную работу в правильном формате. Перейдите Файл -
     Экспортировать - Просмотреть видео (File - Expor - Render Video).

В появившемся меню есть четыре группы настроек. В
     первой из групп «Расположение», можете дать название файлу и
     выбрать папку для его сохранения.

Рассмотрим вторую группу «Параметры файла».
     В данной группе необходимо выбрать: Тип кодировки видео, Частоту
     кадров (Frame Rate), Размер изображения (Size), Формат (Format).
     Установите значения, как показано ниже на скриншоте. Благодаря данным
     настройкам задается запись файла в видеоформате.

Третья группа – «Диапазон». В
     данной группе обратите внимание на то, что должна быть активна функция «Рабочая
     область» (Work Area). Четвертую группу настроек требуется при
     наличии в работе 3D объектов.

Для того что бы применить установленные
     настройки, нажмите кнопку «Рендеринг» (Render). Не забывайте, благодаря
     тому, что работая со смарт-объектами - работу можно в любой момент
     откорректировать! Можем открыть любой из элементов и фильтров и внести
     нужные изменения!

Задание
5.
Разработка анимации для сторис в Instagram
1.
Создаем основу

Создаем новый документ (Ctrl+N) и
     устанавливаем следующие параметры:

Размер: 1080 x 1920 px
Разрешение: 300 dpi

Идем в меню File – Place (Файл – Поместить)
     и вставляем первое изображение в документ.

Измените размер изображения до границ документа и
     нажимаем Enter.

После этого таким же образом размещаем второе
     изображение.

Нажмите M, чтобы активировать
     инструмент Rectangular Marquee Tool  (Прямоугольная область) и
     выделяем весь холст документа.

Выберите оба слоя и затем в меню Image –
     Crop (Изображение – Кадрировать), для того чтобы удалить части
     фотографии за пределами холста.

Кликните правой кнопкой мыши по первому слою и
     выберите Convert to Smart Object (Преобразовать в смарт-объект).

После этого также преобразовываем в смарт-объект
     второе изображение.

Переименуйте слои в Placeholder 01 (Место
     для фото 01) и Placeholder 02 (Место для фото 02).

Создайте копии смарт-объектов – кликните правый кнопкой
     мышкой, затем выбираем Duplicate Layer (Создать дубликат слоя).

Скройте слои Placeholder (Место для фото).

Переместите слои Placeholder (Место для
     фото) на самый верх панели Layers (Слои).

Измените размер фотографий. Выделите слой Photo
     01 (Фото 01), нажмите Ctrl+T и измените ширину и
     высоту на 85%.

Тоже самое делаем со следующей фотографией.

Выберите фоновый слой и нажмите Shift+F5.
     Устанавливаем следующие параметры:

Contents (Содержание): Color (Цвет)
Color (Цвет): #141414

Дважды кликните по слою с первой фотографией, выберите
     параметр Stroke (Выполнить обводку). Устанавливаем следующие
     параметры:

Size (Размер): 10 px
Position (Положение): Outside
(Снаружи)
Color (Цвет): #fef3d5

Добавьте те же параметры обводки на
     панели Layer Style (Стиль слоя).

2.
Создаем полосы полароид
1.      Создайте первый
элемент полосы. Нажимаем U , чтобы создать Rectangle
Shape (Прямоугольник), используем следующие настройки:
Width (Ширина): 120
Height (Высота): 90

2.      Выберите форму и
перемещайте ее на 20 пикселей вниз и 15 пикселей вправо
от верхнего левого угла.

3.      Дублируем форму и
перемещаем ее на 200 пикселей вправо, удерживая Shift.

4.      Создайте еще 18
дубликатов форм и разместите их на одинаковом расстоянии друг от друга.

5.      Выделите все формы
на панели Layers (Слои), удерживая Shift, а затем
щелкните правой кнопкой мыши и выберите Merge Shapes (Объединить фигуры).

6.      После этого создайте
дубликат новой формы и перемещайте ее на 1800 пикселей вниз,
удерживая Shift.

7.      Теперь объедините
новую форму в одну, а затем дважды щелкните по слою и на панели Layer
Style (Стиль слоя) выберите параметр Color Overlay (Наложение
цвета). Установите следующие параметры:
Blend Mode (Режим наложения): Normal
(Нормальный)
Color (Цвет): #fef1cf
Установите Layer Style (Стиль слоя)
Outer Glow (Внешнее свечение) со следующими параметрами:
Blend mode (Режим наложения): Screen (Экран)
Opacity (Непрозрачность): 100%
Color (Цвет): #fef1cf
Spread (Размах): 10%
Size (Размер): 10 px

3.
Создание винтажного фотоэффекта

Чтобы создать винтажный фотоэффект, добавьте
     цветокоррекцию в документ. Для этого в меню Layer – New Adjustment
     Layer – Curves (Слои – Новый корректирующий слой – Кривые).

Создайте дубликат корректирующего слоя кривые.

Дважды щелкните по значку первого слоя кривых на
     панели Layers (Слои) и установите следующие параметры:

После этого устанавите следующие параметры для
     второго слоя кривых:

Уменьшите непрозрачность первого слоя кривых до 25%.

Уменьшите непрозрачность второго слоя кривых до 50%.

Вот как будет выглядеть изображение после
добавления всех эффектов, перечисленных выше:

4.
Создание анимации

Выберите первые две фотографии и, удерживая
     клавишу Shift, переместите их на 1010 пикселей
     вправо, чтобы они выходили за пределы холста документа.

В меню Window – Timeline (Окно – Шкала
     времени) и щелкаем Create Video Timeline (Создать шкалу
     времени для видео).

Создайте первый ключевой кадр. Выберите первую фотографию,
     а затем щелкните Keyframe (Добавление или удаление ключевого кадра)
     рядом с Transform (Позиция), чтобы создать первый ключевой
     кадр.

Переместите индикатор времени на 0: 00: 01:
     00, а затем перемещайте фотографию на 1010 пикселей влево,
     удерживая Shift.

Переместите индикатор времени на 0: 00: 02:
     00 и нажмите значок Keyframe (Добавление или удаление
     ключевого кадра), чтобы создать другой ключевой кадр.

Переместите индикатор времени на 0: 00: 03:
     00, а затем перемещайте фотографию на 1010 пикселей влево,
     удерживая Shift.

Выберите второе фото, а затем перемещайте
     индикатор времени в 0: 00: 02: 00 и нажмите значок Keyframe
     (Добавление или удаление ключевого кадра), чтобы создать первый
     ключевой кадр для второго изображения.

Переместите индикатор времени на 0: 00: 03:
     00, а затем переместите вторую фотографию на 1010 пикселей
     влево, удерживая Shift.

Переместите индикатор времени на 0: 00: 04:
     00 и нажимайте значок Keyframe (Добавление или удаление ключевого
     кадра), чтобы создать второй ключевой кадр для второго
     изображения.

Переместите индикатор времени на 0: 00: 05:
     00, а затем переместите вторую фотографию на 1010
     пикселей влево, удерживая Shift.

Далее создайте анимацию для фигур. Выберите слой
     с фигурами и кликнете правой кнопкой мыши – Convert to Smart Object
     (Преобразовать в смарт-объект).

Нажмите Ctrl+T и измените ширину на
     94,45%.

Выберите слой с формами и переместите индикатор
     времени на 0: 00: 01: 00. Затем нажмите на значок Keyframe
     (Добавление или удаление ключевого кадра).

Переместите индикатор времени на 0: 00: 01:
     00, а затем переместите формы на 755 пикселей влево,
     удерживая Shift.

Переместите индикатор времени на 0: 00: 02:
     00 и нажмите на значок Keyframe (Добавление или удаление
     ключевого кадра).

Переместите индикатор времени на 0: 00: 03:
     00, а затем переместите формы на 755 пикселей влево,
     удерживая Shift.

Переместите индикатор времени на 0: 00: 04:
     00 и нажмите на значок Keyframe (Добавление или удаление
     ключевого кадра).

Переместите индикатор времени на 0: 00: 05:
     00, а затем переместите формы на 755 пикселей влево,
     удерживая Shift.

Анимация почти готова, поэтому необходимо создать
     эффект постепенного появления / исчезновения, чтобы все
     выглядело более плавным. Создайте новый слой (Shift+Ctrl+N),
     а затем залейте его любым цветом.

Установите Fill (Заливка) на 0%.

Перейдите на панель временной шкалы и нажмите
     кнопку Transitions (Переход). После этого переместите
     переход Fade With Black (Выведение изображения в черный) в
     начало и конец слоя.

Щелкните правой кнопкой мыши по переходам и измените
     продолжительность на 0,5.

5. Создание
анимации для Instagram

Чтобы сохранить анимацию для Instagram, нажмите
     на значок в правом верхнем углу и выберите Render Video (Экспорт
     видео).

Установите следующие параметры на панели Render
     Video (Экспорт видео):

Format (Формат): H.264
Size (Размер): Document Size
(Размер документа)
Range (Диапазон): All
Frames (Все кадры)

6. Замена
фотографий в шаблоне

Если необходимо изменить изображения, используемые
     для анимации, щелкаем правой кнопкой мыши по одному из слоев Placeholder
     (Место для фото), который создали первым, и выберите Edit
     Contents (Редактировать содержимое).

Поместите новое изображение поверх старого, нажмите
     Alt+F4, чтобы закрыть Placeholder (Место для фото),
     а затем нажмите сохранить.

Таким образом, можно
создать анимированный эффект полароида в Photoshop, используя смарт-объекты,
фигуры и корректирующие слои.

file_name: 189. Практическая работа №11 по теме Создание анимированного изображения в Photoshop.doc

alt: Практическая работа №11 Тема:

alt: Примените Стили Слоя (Слои ->

alt: Создайте 2-й Слой. Назовём его

alt: Создайте ещё одну промежуточную фазу,

alt: При этом в Кадре 2 самый первый сплющенный смайлик передвиньте на место последнего, а все остальные сдвиньте налево так, чтобы второй смайлик оказался на месте…

alt: Рисунок 2 – Выделенные части буквы «С»

alt: Стоя на слое с текстом перейдите к

alt: Немного смягчите эффект шума используя

alt: Чтобы смягчить точки, применить фильтр

alt: Приступим к созданию мерцающего эффекта

alt: Продолжайте добавлять ключевые кадры

alt: Обратите внимание на временную шкалу

alt: К слою-копии необходимо применить

alt: Отключите видимость текстового слоя

alt: Активируйте инструмент Кисть (Brush


extracted_text:
Характеристика
социально-экономической и политической жизни Астрахани в  1965-1985 гг.
Викторов А.Г.
 Магистрант,
астраханский государственный университет,  г. Астрахань.

Аннотация:
В статье приводится сравнительный
анализ политической ситуации в стране на начало и конец ХХ века.  Исследуются  важнейшие
аспекты общественно-политической жизни населения Астраханской области в  разные
годы.
 Abstract: The article provides a
comparative analysis of the political situation in the country at the beginning
and end of the twentieth century. We investigate the most important aspects of
the social and political life of the population of the Astrakhan region in
different years.
Ключевые
слова: Коммунистическая партия, КПСС, Астрахань, общественно-политическая
жизнь, политико-агитационные мероприятия.
Keywords: Communist
Party, Astrakhan, social and political life, political campaign activities.

Период 1965-1985 гг. не однозначный и противоречивый период в российской
истории. При кажущемся политическом спокойствии  мы можем наблюдать
внутриполитические процессы, приводящие к неожиданным результатам. При изучении политической и социально-экономической
ситуации в Астрахани следует  проанализировать государственную политику в
отношении региона в указанный период и ранее. В декабре 1959 года на пленуме ЦК
КПСС Н.С. Хрущев предложил благоустройство сельских населенных пунктов с целью
группирования домов на небольших участках, для начала строительства сельских
двух - этажных домов с постепенным увеличением этажности зданий, т. е. по
принципу развития городских поселений. Другая причина перехода от усадеб к
многоквартирным домам была названа в январе (1961 г.) на пленуме первым
секретарем ЦК КПСС. Те же идеи были разработаны на XXII съезде КПСС. Этот путь
обещал существенный экономический эффект: экономия средств для строительства и
эксплуатации сооружений для поселка (связи, жилья, социально-культурных
объектов). Предполагалось, что эти меры приведут к ликвидации социальной и
культурной отсталости в развитии села. В 1960 г., был издан указ Астраханского
обкома партии и исполкома областного Совета народных депутатов "О мерах по
совершенствованию сельского строительства". В соответствии с этим
постановлением, районные исполнительные комитеты советов начали осуществлять
план переселения жителей в сельских районах. Они должны были выделить
перспективные места: в районных центрах, на центральных поселках колхозов и
совхозов, сел производственных подразделений. В будущем планировалось вести
строительство по городскому принципу, и разместить там, культурные и
образовательные учреждения, учреждения здравоохранения, торговли и др. Все
деревни подвергались постепенной ликвидации с переселением жителей в развитые
села. В так называемых "неперспективных" населенных пунктах
прекращалась жизнь, и социально-культурное строительство. Всего за 10 лет с
административных карт исчезло около 70% деревень, а число их жителей уменьшилось
с 2286 до 681.Эта тенденция сохранялась
и в дальнейшем. Некоторые из деревень были включены в городскую черту, или
слились с соседними селами. Но абсолютное большинство прекратило свое
существование. С выходом Постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР «Об
упорядочении строительства на селе» в 1968 г. стали разрабатываться новые схемы
районных планировок, предусматривавшие дальнейшее сокращение числа населенных
пунктов. Отчасти такой подход помогал решать бытовые и культурные проблемы
села. Развитие социальной инфраструктуры шло здесь быстрее, чем в городе. Но
разрыв оставался значительным: например, в среднем на одного горожанина в 1964
г. служба быта оказала услуг на 11 руб. 80 коп., а на одного сельского жителя -
на 2 руб. 67 коп.; в 1968 г., соответственно - 17,02 руб. и 5,3 руб. При этом
абсолютное большинство селян в эти годы вообще не пользовались услугами службы
быта. Газификация жилья в г. Астрахани шла быстрыми темпами. В 1967 г. около
40000 квартир горожан были газифицированы. В сельской местности - в 20 раз
меньше. [3. С.51.] Большинство клубных
учреждений сельской местности сводили свою работу к показу кинофильмов, около
50% клубов не были обеспечены кадрами работников культуры. Село значительно отставало по качеству
образовательных и медицинских услуг. Реструктуризация сельских поселений
привела к увеличению населения в населенных пунктах с 1959 года, по 1969.. Это
повысило значимость транспортных коммуникаций, так как они по прежнему были в
плохом состоянии. В сельских районах, особенно небольших, отдаленных от
районного центра, не хватало розеток, был мал ассортимент продукции.
Хлебобулочные изделия в самых маленьких деревнях не изготавливались, а
импортировались низкого качества. Отметим и существенное различие между
сельскими и городскими образовательными учреждениями. Так, вначале 1970-х,
благодаря усилиям строителей, большинство учеников пошли  в школы, построенные
по новой  модели и современным проектам. В сельских районах в это время более
чем в 60% школ расположенных в приспособленных зданиях, отсутствовал
необходимый комплект учебных и подсобных помещений. Площадь учебных помещений,
не отвечала санитарно-гигиеническим нормам, а заполняемость классов сельских
школ превышала норму на 30-40%. Из-за внутренних беспорядков была высокая текучесть
педагогических кадров из сельской местности.[1 С. 4.] С 1972 года в Астраханской области была начата
работа по переходу на общее среднее образование. Школы должны были предоставить
возможность учиться в 9-10 классах максимальному количеству выпускников 8-х
классов. Некоторые из них могли продолжить свое образование в
профессионально-технических школах и колледжах. С 1970 по 1985 года число
учеников, которые обучались в средних школах увеличилось с 133,4 тысяч до 140
тысяч человек и продолжало расти. Если в 1957 году в районе было 317 колледжей
и университетов, то в 1985 году - 4 и высших 21 среднее специальное учебное
заведение.[6.Л.54].  Количество
студентов увеличилось, соответственно, с 9,9 тыс. до 37,4 тыс. человек.
Население региона увеличилось с. 666 тыс. в 1956 году до 968 тыс. в 1985 году,
став следствием экономического и социального развития и  увеличения доли
городского населения. Жилищная проблема так же получила его решение. Таким
образом, в 1980-х годах, в расчете на душу населения, в Астрахани было в
среднем 9,5-10 м2 жилой площади. В целом по РСФСР, эта цифра составляла 12 м2. Так, за 1956-1965 гг. количество переселенцев из
села в город превышало количество переселенцев из города в село на 33,5 тыс.
человек, а в 1966-1975 гг. - на 83,3 тыс.[5.Л. 134]
Отток
трудоспособного сельского населения значительно опережал сокращение
потребностей в рабочей силе сельского хозяйства области. Наибольшую активность
при перемещении из села в город проявляла сельская молодежь. По данным
переписей населения ее выбытие за 1959-1970 гг. составило от 1/5 до 1/3 в
возрасте от 16 до 29 лет.[ 4. Л. 133.]
В Астраханской
области в 1970 г. среди горожан молодежь 20-29 лет составляла 14%, а у
колхозников 6,4%. Миграция нарушала нормальное соотношение мужского и женского
население деревни, особенно молодых возрастов, поскольку девушки активно
стремились в город. Нарушение баланса полов вело к значительному снижению
брачности и рождаемости в деревне. В рассматриваемый период продолжался переход
к малодетной семье. Особенно заметно это было среди русскоязычного населения и
населения городов вообще. Общими для города и села Астраханской области были
тенденции к снижению рождаемости, росту смертности (из-за увеличения доли
старших возрастов среди жителей области) и, как следствие, к сокращению
естественного прироста. В 1960 г., например, показатель естественного прироста
составил 10,% в городе и 23,9 в селе, а в 1970 г., соответственно, 3,9 и 8,6 %.

Период  1965 по 1985 год
стал новым шагом в развитии советского государства.

В экономической области - был создан единый хозяйственно-экономический комплекс, что позволило
достичь высоких темпов экономического развития за всю историю страны.

В социальной сфере - постоянное улучшение жизни людей, осуществлялось
масштабное строительство жилья и объектов социального и культурного назначения,
повышение образовательного и культурного уровня населения.

Внешняя политика-
высокий авторитет Советского Союза, для обеспечения деятельности Совета
экономической взаимопомощи - Союз социалистических государств, имел прочные
связи со многими освободившимися государствами и развивал отношения с капиталистическими странами на паритетных основах.

В военной области - был достигнут военно-стратегический баланс
между СССР и США, НАТО и ВТО, который помог
сохранить мир и предотвратить мировую войну.

По области - Благодаря
систематической работе Союза и местные власти, в относительно короткий период
времени, в Поволжье была создана самостоятельная отрасль материального
производства, имеющая мощную производственную и материально-техническую базу, а
так же кадровый потенциал для крупных организаций. Их усилия за двадцать лет
повысили площадь орошаемых земель примерно на 1 млн. га. Распространение
орошения коренным образом повлияло на психологию людей: они перестали бояться
засухи. Орошение земель потребовало научно обоснованной практики и соблюдения
определенных технологий. Этот подход был найден, передовые достижения науки,
давшие, в свою очередь, увеличили производительность в сельском хозяйстве.
Одним из важнейших факторов развития и стабильности мелиоративных систем было
более полное использования внутреннего потенциала и, прежде всего,
человеческого ресурса в лице квалифицированных специалистов. Большую роль в
обучении играли сельскохозяйственные вузы, колледжи и школы Приволжского
региона, сумевшие в кратчайшие сроки, переориентировать учебный процесс
подготовки мелиорационных профессий. Данное исследование фокусируется на том,
что развитием мелиорации было мощным фактором социального и культурного
развития сельских территорий. Созданная производственная база Главного
управления смогла внести значительный вклад в решение задач по улучшению
социальной сферы села. В этом направлении успешно сочетаясь с текущей
государственной социальной политикой в целом. Согласно планам партии,
социальный комплекс должен был стать подходящим для формирования правильного
физического окружения. Необходимым условием его становления был самый высокий
уровень доступности и территориальной близости, создания индивидуальных и
социальных потребностей человека. Подъем культуры в деревне также
рассматривается как важный фактор ускоренного преодоления существенных
материалов, промышленных и культурно-бытовых различий между городом и деревней,
а также платформу для создания необходимых идеологических и культурных условий
для формирования всесторонне развитой личности. Этот шаг рассматривается как
необходимый шаг на пути к победе коммунизма. Обеспечение образования в области
культуры села. В течение 20 лет, охваченных исследованием, наряду с несомненным
успехом, накопились и проблемы, нерешенные вопросы, нереализованные проекты. В
самом деле, в деревне были объективные процессы, но под контролем партии в
практические решения они часто не переходили, преобладали методы
идеологического давления, использовался жесткий, но не всегда эффективный метод
командования и административных мер. Это было типично для регулирования сельской
социально-культурной сферы. Результаты анализа, приведенного тезиса
предполагают, что в течение всего рассматриваемого периода в регионе оставались
небольшие и отдаленные сельские населенные пункты, лишенные полного комплекса
социальных услуг. Отставание в развитии и пока не преодолено. Большинство
претензий было к работе социальной инфраструктуры, факты остаются
неудовлетворенными в широком спектре. Многочисленные отрицательные эффекты были
вызваны стремлением государства к максимизации производства, для выполнения
многочисленных целей. Таким образом, план носил не только положительные
последствия, но и негативные элементы. Темпы экономического роста
снижались, постепенно приближаясь к критической точке, многие лидирующие
позиции в научно-технической сфере были потеряны. В первой половине 80-х годов,
когда острое противостояние с развитыми капиталистическими странами достигло
пика, скачок в гонке вооружений привел страну к докризисной ситуации. Социально-экономическое
состояние страны, показало, что административно-командная система исчерпала
свои возможности эффективного управления гигантским национальным экономическим
механизмом,  нужны были  новые реформы.

Библиографический список
1. Алексеевский Е. Развитие орошения в Поволжье и задачи водохозяйственных
организаций // Степные просторы. 1970. №1. С. 4.
2. Комков Г. Д. Идейно-политическая работа в КПСС М., 1965. С. 54, 61,62
3. Народное хозяйство СССР за 70 лет. – С 51
4. ГАСДАО. Ф. 325. Оп. 63. Д. 12. Л.
133.
5.  ГАСДАО. Ф. 325. Оп. 63. Д. 12. Л. 134
6. ГАСДАО. Ф. 325. Оп. 68. Д. 39. Л. 54

file_name: Современные Концепции Научного Исследования Москва 2014.docx

alt: Внешняя политика - высокий авторитет

alt: Созданная производственная база


extracted_text:
Приложение
Конспект урока по русскому
языку с использованием здоровьесберегающих технологий
(2 класс)

Тема
урока: «Части текста»
Тип
урока: «Изучение нового материала»
Цель урока: научиться выделять в тексте начало, основную часть и концовку.
Учебные задачи:
Учебные задачи, направленные на формирование личностных результатов:
• Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной
деятельности (установление учащимися связи между целью учебной деятельностью и
ее мотивом) ;
• умение уважительно относиться к мнению других ребят, формировать своё мнение.
Учебные задачи, направленные на формирование метапредметных результатов:
Регулятивные УУД:
• Формирование способности к организации своей деятельности;
• определять цель выполнения заданий на уроке .
• прогнозировать работу .
• выделять и осознавать то, что уже знают и что ещё нужно узнать.
• развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом
учебника.
Коммуникативные УУД:
• Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
• строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
• оформлять свои мысли в устной форме;
• слушать и понимать речь других.
Познавательные УУД:
• Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на
основе изучения материала;
• развитие умения извлекать инфомацию из схем, иллюстраций, текстов;
• отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике;
• умение сравнивать, рассуждать;
• делать простейшие выводы
Учебные задачи, направленные на формирование предметных результатов:
• учащиеся научатся выделять части в тексте; аргументированно отвечать,
доказывать свое мнение; обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно
с учителем.
Оборудование: карточки с частями текста, лента «светофор».
Ход урока:
I.
Организационный момент.
П.
Актуализация знаний. Орфографическая минутка
(На доске записаны слова.)
Сентябрь, з. ма, пр. щай, д. ревья, в. робей, л. сица.
Учитель показывает слово, дети — букву, которую нужно поставить.
— На какие две группы можно разделить слова по орфограммам? (Безударные
гласные, которые можно проверить, и безударные гласные, которые нужно
запомнить.)
— Какие слова мы запоминали? (Сентябрь, прощай, воробей.)
— Вспомните, какие еще словарные слова вы знаете. (Дети называют слова, которые
учили в 1 классе.)
— Какими словами проверяли остальные слова? (Зима — зимы, деревья — дерево,
лисица — лисы.)
— Составьте рассказ, используя эти слова. (Свои рассказы читают 2—3 учащихся.)
III. Самоопределение к деятельности
(Работа в парах. На парте перед учениками
3 карточки с частями текста)
—
Текст рассыпался. Прочитайте и поставьте части так, чтобы получился текст.
Славная птаха!
Не птица, а птичка, конечно, но мне она и тогда показалась птицей. Она очень
внимательно посмотрела на меня. Глаза у нее карие, грудка серая — снизу
светлее, сверху чуть темнее, а клюв с крючком. Лапы черные. И пестринки по
бокам.
Однажды у меня на окне появилась птица.
— Какую часть поставите первой? (Однажды у меня на окне появилась птица.)
— Почему? (Рассказывает, с чего история началась.)
— Какая часть вторая? (Второй абзац.)
— Почему? (Рассказывается сама история.)
— Почему оставшуюся часть поставили последней? (Подводит итог, заканчивает
рассказ.)
— Итак, у каждой части свое назначение.
IV. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику
— Откройте учебник на с. 20, прочитайте тему урока. (Части текста.)
— На какой вопрос мы должны ответить? (Какие части можно
выделить в тексте) Упр. 18 (с. 20) .
— Прочитайте задания. Какие задания нужно выполнить устно?
— Почему собака осталась ни с чем? (Пожадничала, хотела отобрать кусок мяса у
другой собаки.)
— Назовите тему текста. (Собака увидела в воде свое отражение.)
— Назовите главную мысль текста. (Не жадничай. Погонишься за чужим, свое
потеряешь.)
— Что отражает заголовок? (Тему текста.)
— Прочитайте начало, основную часть, концовку. (Дети читают части текста.)
— Прочитайте правило. (Самостоятельное чтение.)
— Для чего нужно начало? (Чтобы подготовить читателя к чтению.)
— Что пишут в основной части? (То главное, о чем хотел сказать автор.)
— Для чего нужна концовка? (Завершает текст.)
— Как отделить части на письме? (Писать каждую часть с красной строки.)
2. Работа с текстом
(Текст записан на карточках.)
— Прочитайте текст.
Пришла поздняя осень. Не шелестит листва деревьев. Птицы улетают в теплые
страны. Звери прячутся в норы. Скоро станет тихо и пусто.
— Разделите его на части.
— Прочитайте начало. (Пришла поздняя осень.)
— Сколько предложений в основной части? Прочитайте их. (Не шелестит листва
деревьев. Птицы улетают в теплые страны. Звери прячутся в норы.)
— Какое предложение завершает рассказ? (Скоро станет тихо и пусто.)
— Как отделить одну часть от другой? (Написать с красной строки.)
V. Физкультминутка
Шел козел по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу.
Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
Ножками потопаем, потопаем, потопаем,
Головкой покачаем, занятье продолжаем.
VI.
Продолжение работы по теме урока
(«Проверь себя» (с. 22). Пользуясь учебником, дети отвечают на вопрос).
— Оцените работу.
VII. Рефлексия
— Оцените себя.
Зеленый цвет — все понял, могу идти дальше.
Желтый цвет — еще ошибаюсь.
Красный цвет — стоп! Мне нужна помощь.
VIII. Подведение итогов урока
— На сколько частей можно разделить каждый текст? (На три: начало, основная
часть и концовка.)
— Вкакой части заключена главная мысль текста? (В основной части)
— Какие темы повторили? (Текст, тема текста, главная мысль текста.)
1. Выучить правило на с. 20.
2. Выполнить задание на карточке.
Карточка
Подчеркни зеленым карандашом начало. Красным карандашом подчеркни основную
часть. Синим карандашом подчеркни концовку.
Мне очень нравится отдыхать в деревне у бабушки. Мы с бабушкой ходим в лес за
земляникой и грибами. Целыми днями купаемся в речке с ребятами, ловим рыбу и
играем в разные игры. По вечерам мы с бабушкой читаем интересные книги. На
будущее лето я обязательно поеду к бабушке в деревню.

file_name: «Части текста».docx

title: Тема Части текста


extracted_text:
Упражнения
на формирование у дошкольников образцов позитивного социального поведения
Часть
1
«Мои
любимые игрушки»
Цель: определить
вместе с детьми их предпочтения к игрушкам; вызвать желание рассказать о своих
любимых игрушках; способствовать
формированию у детей навыков взаимодействия друг с другом, умения обращаться к
сверстнику за игрушкой посредством игры: «Попроси игрушку»; способствовать
развитию умения сочувствовать и сопереживать.
Материал: любимые игрушки,
принесенные детьми из дома; аудиозапись спокойной мелодичной музыки.
Содержание
Дети сидят на коврике в кругу. Педагог предлагает
рассказать, почему каждый ребенок любит свою игрушку.
Вопросы для обсуждения:
-
Что вам нравится в вашей игрушке?
-
Как вы с ней играете?
Проводится игра «Попроси игрушку»
-
Что нужно делать, чтобы вы долго могли играть с
игрушками? (Беречь игрушки, аккуратно и бережно с ними
обращаться, ремонтировать их)
Проводится игра «Найди игрушку»
Звучит
в записи спокойная музыка.
Воспитатель. Улыбнитесь все, пожалуйста, и дайте обещание - не ломать
свои игрушки и не ссориться.
«Я
и мои любимые питомцы»
Цель: определить
вместе с детьми их предпочтения по отношению к животным, сравнивать с
предпочтениями других людей; сформировать у детей бережное отношение к домашним питомцам и интерес к ним.
Материал: любимые игрушки,
принесенные детьми из дома; аудиозапись спокойной мелодичной музыки.
Содержание
Дети сидят на коврике в кругу. Педагог читает рассказ В.
Росина «Кто любит животных?».
Вопросы
для обсуждения:
-
Кто из ребят действительно любит животных?
-
Почему вы так думаете?
-
А какие животные живут рядом с вами? Как они оказались в вашем доме?
Дети, глядя на фотографии своих питомцев, рассказывают, за
что они их любят, как ухаживают за ними.
Проводится беседа о животных, рассматривание иллюстраций на
тему: «Домашние животные». Дети показывают фотографии или рисунки
своих  питомцев
Проводится
игра «Я и мои домашние питомцы».

file_name: Упражнения на формирование у дошкольников образцов позитивного социального поведения часть 4.docx

alt: Цель: определить вместе с детьми их предпочтения по отношению к животным, сравнивать с предпочтениями других людей; сформировать у детей бережное отношение к домашним питомцам и…

intro: Одной из важных задач обучения и воспитания дошкольников является социально-коммуникативное развитие, и в первую очередь формирование у детей образцов позитивного социального поведения, ознакомление с культурой поведения в обществе, обучение навыкам повседневной деятельности. Реализация этой задачи начинается  через специально организованные упражнения.

воспитание

group: Педагогика


extracted_text:
Таблица
-
Распределение инструмента по цехам
для составления цеховой сметы

Цех

Всего по цеху, руб.

В том числе:

покупные (0,5)

собственного изготовления (0,5)

Инструментальный

65 080,785

32 540,3925

32 540,3925

Механический

216 935,95

108 467,975

108 467,975

Сборочный

86 774,38

43 387,19

43 387,19

Литейный

65 080,785

32 540,3925

32 540,3925

Ремонтный

65 080,785

32 540,3925

32 540,3925

Итого

498 952,685

249 476,343

249 476,343


extracted_text:
СОДЕРЖАНИЕ

1

Характеристика
  предприятия, инструктаж по технике безопасности

2

Работа по охране
  труда и противопожарной безопасности

3

Тепловое и
  энергетическое хозяйство предприятия

4

Организация труда
  и заработной платы

5

Основные
  производственные цеха

6

Механический цех
  (участок)

7

Технический отдел

8

Характеристика
  компрессорных цехов

  1 Характеристика
предприятия, инструктаж по технике безопасности
  Кондитерский цех «Петрова О.Ю.»
работает с 2013года и выпускает      25 видов мучных кондитерских изделий:
восточные сладости, печенье сдобное, печенье сахарное, пирожные, рулеты бисквитные, кексы.
В настоящий момент кондитерский цех
работает на полную мощность, продукция  отвечает всем стандартам качества
и производятся только из натуральных продуктов.
На всю продукцию
вырабатываемую на предприятии имеется декларация соответствия.
Ведутся журналы поступления
сырья, готовой продукции. учета нитратов. Выпуск пишевой продукции производится
под контролем госветслужбы. На каждую выпускаемую партию также оформляются
сопроводительные документы в установленном порядке.
Биологические отходы
и непищевые отходы производства и хранятся в металлических баках. На территории
предприятия оборудована Площадки вывоза мусора и утилизации отходов производства
установлены
контейнеры с плотно прилегающими крышками для сбора биологических отходов, расположенные
на бетонной площадке.
Кондитерские изделия реализуется
оптом, и поставляется в Краснодар, города  Краснодарского края, в регионы
России и страны ближнего зарубежья.
В городе Армавире
располагается склад оптовой реализации продукции.
Адрес склада:
г.Армавир, Промзона-16.
Материальная база ИП
Петрова О.Ю. составляет более 1500 кв.м. и включает:
1.Цеха основного
кондитерского производства – Заготовительный, Основной, Цех развешивания и
упаковки готовой продукции.
2.Склады и производственные
помещения:
- сырьевой склад; материальный
склад; склад готовой продукции;
- склад строительных
материалов и комплектующих для рабочего
оборудования;
-
погрузочно-разгрузочные плошадки;
- гараж для
автотранспорта;
- механическая
мастерская;
- компрессорная;
- бойлерная;
3.Офис продаж и приема
заказов;
4. Бытовые
помещения, раздевалки и комнаты отдыха;
5. Площадка вывоза
мусора и утилизации отходов производства;
Система руководства организованна по
системе централизованного менеджмента. Руководителем предприятия является
директор. Работа основных цехов ведется в 3 смены по 8 часов. Руководство этими
подразделениями осуществляется старшими смены и сменными мастерами. Работы
остальных подразделений производства организована в режиме двухсменной работы,
регламентируется по системе скользящего графика и регулируется требованиями
КЗоТ РФ. Специалисты, руководящие службами, цехами и участками имеют соответствующую
квалификацию, образование и опыт работы.
Работники
предприятия являются высококлассными специалистами и постоянно повышают свой
профессиональный уровень.
Предприятие
Кондитерский цех «Петрова О.Ю.» перспективное и развивающееся производство,
оснащенное современным отечественным и импортным оборудованием. Большая часть
прибыли вкладывается в расширение производства, закупку новейшего оборудования
и совершенствование профессиональных навыков работников, а также повышение
материального стимулирования.
Правилами
внутреннего распорядка предусмотрены кратковременные перерывы в работе –
20минут каждые 2 часа, а также обеденный перерыв – 50 минут;
Перед началом работ каждый работник
предприятия обязан ознакомится с инструктажем по технике безопасности, и
правилами внутреннего распорядка. Об этом производятся соответствующие записи в
журналах Инструктажей и Охраны труда.
1. Вводный
инструктаж.
Проводится со
следующими категориями слушателей:
-все сотрудники,
принимаемые на работу;
-работники,
прибывшие в организацию в командировку, и работники других организаций, которые
заняты на определенных участках;
-для обучающихся в
учебных заведениях, которые направлены в организацию на производственную
практику;
другие лица, занятые
в производственной сфере работы предприятия.
2. Первичный
инструктаж на рабочем месте.
Должен проводиться
перед тем, как сотрудник начнет самостоятельную работу. Его обязаны прослушать:
-все принятые на
предприятие сотрудники, сюда относятся и те, кто заключил с организацией
трудовой договор, работают на дому, а также по совместительству;
-сотрудники,
переведенные с одного рабочего места на другое, либо
 выполняющим данный
вид работ впервые;
-командированные из
других предприятий, временные работники, учащиеся образовательных учреждений,
направленные на производственную практику, и другие сотрудники, чья работа
связана с производственной деятельностью организации.
3. Повторный инструктаж
на рабочем месте.
Обязателен для всех,
кто проходит первичный инструктаж. Он проводится как минимум один раз в шесть
месяцев.
4. Внеплановый
инструктаж.

Этот вид инструктажа
проводят в следующих случаях:
-при внесении
изменений в законодательные или другие нормативно-правовые акты или вступление
в действие новых актов, в которых прописаны требования охраны труда. То же
касается и инструкций по ОТ;
-при изменениях в
технологии производства, установке нового оборудования и приспособлений, замена
инструмента и других подобных событиях, которые оказывают влияние на
безопасность труда;
-в случае аварии,
несчастного случая на производстве и т.д., если эти события были вызваны
нарушением работниками требований ОТ;
-сотрудники органов
государственного надзора и контроля могут потребовать проведения внепланового
инструктажа;
-если работа
прерывается более чем на 30 календарных дней (производство с вредными и
опасными условиями) или более 2-х месяцев (остальные работы);
-по указанию
работодателя или лица, уполномоченного им на такие действия.
5. Целевой
инструктаж
Проводят в следующих
случаях:
-если выполняются
разовые работы, которые не связаны с прямыми обязанностями персонала;
-при проведении
массовых мероприятий;
-при устранении
последствий таких чрезвычайных ситуаций, как аварии, стихийные бедствия;
-при осуществлении
работ, на которые требуется оформление разрешения, наряда-допуска или других
установленных документов.
Правила внутреннего
трудового распорядка – локальный нормативный акт Предприятия, регламентирующий
в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными
законами порядок приема и
увольнения
работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового
договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и
взыскания, а так же иные вопросы регулирования трудовых отношений на
Предприятии.

2 РАБОТА ПО ОХРАНЕ
ТРУДА И ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАС      НОСТИ
Охрана труда -
комплекс мер, направленных на сохранение жизни и здоровья работников. Обучение
по вопросам безопасности и охраны труда – это профилактика производственного
травматизма, профессиональных заболеваний,  а также решение вопросов по
улучшению условий труда. В соответствии с Трудовым кодексом РФ обучение по
охране труда с последующей экзаменацией является обязательным.
Деятельность по
охране труда в организации фиксируется в следующих журналах:
Журнал регистрации
вводного инструктажа;
Журнал регистрации
инструктажа на рабочем месте;
Журнал учета
инструкций по охране труда для работников предприятия;
Журнал учета выдачи
инструкций по охране труда;
Журнал регистрации
несчастных случаев на производстве;
Проведение
противопожарного инструктажа включает в себя ознакомление работников
организаций с:
Правилами содержания
территории, зданий (сооружений) и помещений, в том числе эвакуационных путей,
наружного и внутреннего водопровода, систем оповещения о пожаре и управления
процессом эвакуации людей;
Требованиями
пожарной безопасности, исходя из специфики пожарной опасности технологических
процессов, производств и объектов;
Мероприятиями по
обеспечению пожарной безопасности при эксплуатации зданий (сооружений),
оборудования, производстве пожароопасных работ;
Правилами применения
открытого огня и проведения огневых работ;
Обязанностями и
действиями работников при пожаре, правилами вызова пожарной охраны, правилами
применения средств пожаротушения и установок пожарной автоматики.
По характеру и
времени проведения противопожарный инструктаж

 подразделяется на:
Вводный
противопожарный инструктаж;
Первичный
противопожарный инструктаж на рабочем месте;
Повторный
противопожарный инструктаж;
Внеплановый
противопожарный инструктаж;
Целевой
противопожарный инструктаж;
На предприятии
Кондитерский Цех ИП Петрова работа по охране труда и пожарной безопасности
организована в соответствии с требованиями Законодательства Российской
Федерации, регламентируется законными актами и постановлениями, и
контролируются соответствующими контролирующими и надзорными организациями.
Составлены и строго
выполняются мероприятия по обучению персонала и
Периодичности
проведения инструктажей по Охране труда и Мерам пожарной безопасности. На
территории предприятия оборудованы помешения для курения в строго определенных
для этого местах и оборудованные средствами пожаротушения.
Контроль санитарного
состояния на предприятии и мероприятия по защите окружающей среды осуществляет
руководство предприятия согласно должностным обязанностям.

    3 ТЕПЛОВОЕ И
ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ХОЗЯЙСТВО ПРЕДПРИЯТИЯ
  Энергетическое
снабжение предприятия происходит следующими средствами.
  Теплоснабжение и
горячее водоснабжение.
Паровой
котел ICI серии SIXEN - котел с горизонтальной камерой сгорания и реверсивным
развитием факела. Дымогарными трубами, которые оснащены спиральными турбулизаторами,
и выпуклым омыванием днища. Корпус котла изготовлен из высококачественной
стали, имеет вид моноблока. Проводка выполнена из силикона и дополнительной
изоляции. А теплоизоляцию сделали из минеральной ваты необходимой толщины.
Верхняя площадка котла произведена из рифленого листа стали, что обеспечивает
удобный доступ для обслуживания арматуры. Работает на жидком и газообразном
топливе. Паропроизводительность от 350 до 5000 кВт. Расчетное давление 8-9 бар.
Холодное
водоснабжение централизованное. Канализация – септик.
Электроснабжение
осуществляется от городской электрической сети.
Средняя годовая мощность электростанций
устанавливается путем деления выработанной за год электрической энергии на
календарное число часов. Сопоставление средней годовой мощности электростанций
с установленной мощностью дает коэффициент ее интегрального использования.
Потребности промышленного предприятия в
энергии и топливе рассчитываются на основе составления энергобаланса
предприятия и топливных балансов.
Важнейшая задача организации рационального
потребления энергии на промышленном предприятии — борьба за экономию топлива и
энергии, пара.
Она решается путем оснащения оборудования
современными средствами контроля и регулирования ресурсов энергоснабжения.
Кроме Основной линии электроснабжения на
предприятии имеется вспомогательная резервная линия и система автономного
аварийного электроснабжения. Для этого были приобретены и смонтированы:
генератор постоянного тока работающий на жидком топливе и трансформаторная
подстанция мощностью 6 КВт.
Холодоснабжение.
Холодильное
оборудование предприятия: 4 холодильные камеры для хранения сырья общим объемом
180кв.м., 2 холодильные камеры для готовой продукции, 1 морозильная камера. Все
холодильные камеры в исправном состоянии, имеют паспорта санитарного
соответствия, оборудованы аппаратурой температурного и автоматического
контроля, условия хранения продукции соблюдаются.
Ответственным лицом
за контроль и поддержание рабочего и санитарного состояние энергетического
оборудования является главный энергетик предприятия.
       4 ОРГАНИЗАЦИЯ
ТРУДА И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ
Заработная плата
является одновременно звеном, соединяющим человека со средствами производства и
фактором эффективной организации труда.
Организация оплаты
труда определяется взаимосвязанными и взаимозависимыми элементами:
-тарифной системой,
-нормированием
труда,
-формами оплаты
труда.
Практическое
осуществление мер по организации труда в современных условиях основано на
соблюдении ряда принципов:
-системного подхода
к решению комплекса задач по организации труда;
-планомерности;
-научной
обоснованности;
-заинтересованности
работников результата своего труда;
-создание условий
зависимости заработной платы от конечных результатов;
-повышения уровня
оплаты труда.
Под оплатой труда (заработной платой)
принято понимать вознаграждение, установленное работнику за выполнение трудовых
обязанностей.
По своей структуре фонд заработной платы
является довольно сложной составляющей издержек на содержание рабочей силы.
Плановая величина фонда оплаты труда (ФОТ)
может быть определена различными способами.
·
Метод
прямого счета:
,
где  – среднесписочная
плановая численность работающих;
 – средняя заработная плата одного
работающего в плановом периоде с доплатами и начислениями.
·
Нормативный
метод:
,
где  – общий объём выпускаемой
продукции в плановом периоде;
 – норматив заработной платы на 1
рубль выпускаемой продукции.
Организация оплаты труда определяется тремя
взаимосвязанными и взаимозависимыми элементами (табл. 1):
·
тарифной
системой,
·
нормированием
труда,
·
формами
оплаты труда
Тарифная система позволяет обеспечить:
·
необходимое
единство меры труда и его оплаты;
·
реализацию
принципа равной оплаты за равный труд в масштабе общества;
·
дифференциацию
основной части ЗП работников в зависимости от признаков, характеризующих
качество их труда.
Основные элементы тарифной системы:
-тарифно-квалификационные
справочники;
-тарифные ставки
1-го разряда;
-доплаты за условия
труда
-выплаты по районным
коэффициентам.
Задачи
рентабельности производства во многом зависят от правильно расчитанного и
реализованного бизнес-плана, во-первых. Эффективно организованной работы
планово-экономической службы и бухгалтерии, во-вторых.
И постоянному
мониторингу экономической эффективности производства от внедрения
организационно-технических мероприятий.

 5 ОСНОВНЫЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ЦЕХА
Основными производственными
цехами являются:
1.Заготовительный;
2.Основной;
3.Цех развешивания и
упаковки готовой продукции.
Оборудование
Заготовительного цеха:
Машина для темперирования
кондитерских смесей МТ-250
предназначена для смешивания и темперирования различных кондитерских масс: начинок,
конфетных, шоколадных и мармеладных масс, тертого какао и т. п.
Технические характеристики
темперирующей машины МТ-250:

Рабочая вместимость, л

250

Частота вращения мешалки, об/мин

16;25

Установленная мощность, кВт

4,5

Частота вращения электродвигателя, об/мин

1420

Габаритные размеры, мм

1326×1150×1475

Масса, кг
Взбивальная машина МВ-35М.
Машина для просеевания муки МПМ-800.
Технические характеристики МПМ-800:

Пpоизводительность,
    кг/час   - до 500 кг.

До 500

Емкость бункеpа,
    кг                - 40

40

Номинальная мощность,
    кВт  - 1,1

1,1

Габаpитныеpазмеpы,
    мм        - 860-670-1130

860х670х1130

Масса,
    кг                   -  155

155

830

Машина тестомесильная МТ-30 с двухскоростным
двигателем предназначена для интенсивного замеса дрожжевого и крутого
теста на малых хлебопекарных предприятиях, в кондитерских цехах.
Технические характеристики
тестомесильной машины МТ-30:

Производительность, кг/ч

110

Мощность, кВт, (1
  скорость/2 скорость)

0,8/1,32

Вместимость дежи, л

32

Габаритные размеры, мм

790×430×800

Масса, кг

117

Оборудование
Основного цеха:
Печь «РОТОР-АГРО 202 Э» с электрическим
обогревом ротационное предназначена для выпечки любых кондитерских и
хлебобулочных изделий
Ассортимент выпускаемой продукции:
Хлеб (формовой, круглый, пшеничный, ржано-пшеничный, ржаной)
Батоны и багеты
Булочные и слоеные изделия
Печенье и пряники (включая сахарное печенье)
Сушки, баранки, бублики
Бисквиты, кексы, профитроли и т.д.
Ротационная формующая машина ШР-1М предназначена для формования
сахарного печенья.
Техническая характеристика
ротационной формующей машины для печенья ШР-1М:

Производительность, кг/ч

800…1100

Частота вращения формующего ротора,
  мин-1

10…18

Установленная мощность, кВт

6,6

Габаритные размеры, мм

2200´1700´1322

             Проектная мощность
предприятия – 7000 кг в сутки.

           6
МЕХАНИЧЕСКИЙ ЦЕХ (УЧАСТОК)
Механический участок
предназначен для обслуживания оборудования цехов предприятия.
К оборудованию
механического цеха относятся различные станки: токарный, сверлильный, фрезерный;
сварочные аппараты: сварочный трансформатор, аппарат аргонно-дуговой сварки, сварочный
инвертор для различных видов работ по обслуживанию и ремонту оборудования
предприятия.
Цех предназначен для
проведения оперативных мероприятий по ремонту и восстановлению оборудования,
обеспечения бесперебойного непрерывного его функционирования.
Для своевременного
ремонта на предприятии составлен график ППР – планово предупредительного ремонта.
Системой ППР
предусматриваются ремонты оборудования трех видов: текущий, средний и
капитальный.
Текущий ремонт
оборудования включает выполнение работ по частичной замене быстроизнашивающихся
деталей или узлов, выверке отдельных узлов, очистке, промывке и ревизии
механизмов, смене масла в емкостях (картерных) систем смазки, проверке
креплении и замене вышедших из строя крепежных деталей.
Средний ремонт. В процессе работы
восстанавливаются эксплуатационные характеристики машины (агрегата) путем
ремонта или замены только изношенных или поврежденных узлов.
Кроме этого, при среднем ремонте
обязательно проверяют техническое состояние узлов машин с устранением обнаруженных
неисправностей
При капитальном
ремонте, как правило, выполняется полная разборка, очистка и промывка
ремонтируемого оборудования, ремонт или замена базовых деталей (например,
станин); полная замена всех изношенных узлов и деталей; сборка, выверка и
регулировка оборудования.
При капитальном
ремонте устраняются все дефекты оборудования, выявленные как в процессе
эксплуатации, так и при проведении ремонта.
Для выполнения
планово-предупредительных ремонтов оборудования составляются графики.
      7 ТЕХНИЧЕСКИЙ
ОТДЕЛ
I. Общие положения
1. Технический отдел
является самостоятельным структурным подразделением предприятия.
2. Технический отдел
создается и ликвидируется приказом директора предприятия.
3. Технический отдел
возглавляется начальником, назначаемым на должность приказом директора
предприятия.
4. Работники
технического отдела назначаются на должности и освобождаются от должностей
приказом директора предприятия по представлению начальника отдела.
5. В своей
деятельности технический отдел руководствуется:
5.1. Уставом
предприятия.
5.2. Настоящим
положением
II. Структура
1. Штатную
численность технического отдела утверждает директор предприятия исходя из
условий и особенностей деятельности предприятия по представлению начальника
отдела и по согласованию с (отделом кадров; отделом организации и оплаты труда)
2. Технический
отдел  имеет в своем составе различных специалистов в зависимости от условий и
особенностей деятельности предприятия.
3. Распределение
обязанностей между работниками технического отдела производится начальником
отдела
8 Компрессорный цех
В состав КЦ входят,
как правило, следующие установки, системы и сооружения:
- группа ГПА;
- узел подключения к
МГ;
- входной и выходной
шлейфы с границей по кранам № 7 и № 8 в соответствии с приложением Д на узле
подключения к МГ;
- установка очистки
газа с системой сбора, хранения и утилизации жидких и твердых отходов;
- установка
воздушного охлаждения газа;
- установка
подготовки топливного, пускового и импульсного газа;
- технологические (в
том числе и межцеховые) коммуникации с ТПА;
- система
электроснабжения КЦ;
- автоматизированная
система управления технологическими процессами;
- вспомогательные
системы и устройства (маслоснабжения, тепловодоснабжения, пожарной
безопасности, контроля загазованности, отопления, вентиляции и
кондиционирования воздуха, канализации, сжатого воздуха и др.).
Кроме того, в
составе КЦ должен быть предусмотрен узел учета технологического газа.
Оборудование,
системы и установки КЦ эксплуатируют в соответствии с инструкциями по эксплуатации,
настоящим стандартом и другой НД.
ГПА имеют порядковый
станционный номер, выполненный на видном месте.
Подготовку к пуску и
пуск ГПА проводят в соответствии с инструкцией по эксплуатации. В процессе
пуска и останова оперативный персонал контролирует правильность выполнения
штатной последовательности (алгоритма операций пуска) и эксплуатационные
параметры ГПА. Пуск прекращается автоматически или нажатием кнопки аварийного
(экстренного) останова при отклонениях от штатной последовательности операций
пуска или выхода за установленные пределы эксплуатационных параметров, а также
при возникновении условий, создающих угрозу безопасности персоналу и
оборудованию.
Пуск ГПА после
ремонта осуществляют в порядке, определенном инструкцией по эксплуатации, после
записи в журнале об окончании работы и получения письменного разрешения
руководителя работ и начальником КЦ, по согласованию с диспетчером (начальником
смены) КС.
Корректирование
эксплуатационным персоналом предпусковых условий или изменение уставок
срабатывания предупредительной и аварийной сигнализации, а также изменение
инструкций по эксплуатации ГПА не допускается.
Повторный пуск ГПА
проводят только после выявления и устранения причин отказа по согласованию с ДС
ЭО.
Эксплуатационный
персонал при работе КЦ поддерживает заданный ДС режим работы, осуществляет
дистанционный и местный контроль и периодическую регистрацию параметров,
проводит регулярные обходы и осмотры оборудования, анализирует причины
изменения и отклонения параметров от нормальных величин, принимает меры к
предупреждению опасных режимов, в том числе:
- не допускает
повышения давления газа после ЦБН выше РРД путем регулирования частот вращения
роторов, изменения числа работающих ГПА и перестройки схемы их работы
(автоматическая защита должна срабатывать при повышении давления на 0,15 МПа
выше разрешенного);
- контролирует
объемные расходы газа через ЦБН и предупреждает возможность работы в зонах с
пониженным объемным расходом (зона помпажа) и повышенным объемным расходом
(зона опасных режимов по условиям динамической прочности), изменяя число и
схемы работы ГПА, частоты вращения роторов, режим работы МГ, а также перепуском
газа;
- не допускает
превышения предельных рабочих параметров ГПА;
- контролирует и
регулирует равномерность распределения нагрузок по цилиндрам ГМК;
- следит за
изменением метеоусловий и параметров атмосферного воздуха, предупреждает
возможность обледенения всасывающего тракта ГТУ контролем над работой
противообледенительной системы;
- не допускает
возникновения местных источников запыления атмосферного воздуха;
- контролирует
разрежение во всасывающем тракте ГТУ;
- производит
своевременную, установленную инструкций по эксплуатации, очистку проточной
части осевого компрессора;
- контролирует
перепады давлений и их изменение во времени в установках очистки и охлаждения
газа, на защитных решетках и других элементах технологических коммуникаций, для
предотвращения работы оборудования с гидравлическими сопротивлениями,
превышающими допустимые пределы;
- обеспечивает
эффективную и надежную работу установки очистки газа включением необходимого
числа аппаратов и периодическим удалением механических примесей;
- контролирует
рабочие параметры систем топливного, пускового и импульсного газа, при
необходимости, осуществляет регулирование и оперативное переключение;
- контролирует
уровень масла в маслобаках и производит их своевременную дозаправку, как правило,
в дневную смену;
- контролирует
давление и температуру в системах смазки, регулирования и уплотнения;
- обеспечивает
температурный режим масла и подшипников в пределах, установленных инструкциями
по эксплуатации;
- контролирует
значения перепадов давления в масляных фильтрах и производит своевременную их
очистку;
- контролирует
уровень вибраций оборудования, трубопроводов и его изменение во времени;
- контролирует
наличие подаваемой электроэнергии переменного и постоянного тока;
- контролирует
комплектность и работоспособность средств пожарной безопасности;
- контролирует
уровень загазованности в газоопасных зонах и, в необходимых случаях, организует
инструментальные измерения концентраций газа переносными средствами;
- проверяет
исправность резервного и аварийного оборудования и проводит их оперативные переключения;
- проводит отбор
проб для химического анализа смазочных масел и охлаждающих жидкостей;
- учитывает
безвозвратные потери масла из маслосистемы;
- контролирует
температурный режим в зданиях, укрытиях и работу систем их отопления;
- контролирует
параметры системы утилизационного теплоснабжения, осуществляет регулирование и
оперативные переключения утилизационных теплообменников;
- выявляет и
принимает меры по устранению утечек газа.
Работоспособность
автоматических защит оборудования проверяют в установленные сроки в
соответствии с утвержденными инструкциями. Инструкции разрабатывают на каждый
тип ГПА, в соответствии с типом САУ.
В производственных
инструкциях для оперативного персонала указывают порядок действия в условиях
штатного и внештатного (аварийного) изменения режима работы КЦ, а также в
периоды неблагоприятных метеоусловий (ураган, наводнение, землетрясение,
грозовая активность, обледенение, пыльные бури, аномально низкие температуры и
т.д.).
Перечень возможных
изменений режима работы КЦ:
- повышение или
понижение давления на входе КЦ в пределах штатного диапазона;
- аварийный останов
предыдущего или последующего КЦ МГ;
- аварийный останов
параллельно или последовательно работающего КЦ;
- вывод на режим
«Кольцо» и загрузка параллельно работающего КЦ;
- вывод параллельно
работающих агрегатов в режим «Кольцо»;
- аварийный останов
параллельно или последовательно работающих ГПА;
- разрыв ниток МГ;
-
несанкционированное закрытие (открытие) технологических кранов;
- повышение
гидравлических сопротивлений аппаратов очистки и охлаждения газа, технологических
коммуникаций;
- нарушение
электроснабжения переменного и постоянного тока;
- нарушение работы
систем тепловодоснабжения;
- нарушение
технологического процесса очистки полости МГ;
- ошибки
эксплуатационного персонала, а также другие причины;
- другое.
Остановленный ГПА может
находиться в одном из следующих состояний:
- горячий резерв -
на агрегате выполнены и непрерывно поддерживаются все предпусковые условия,
которые обеспечивают его немедленный автоматический запуск от кнопки «Пуск» или
по сигналу АСУ ТП КЦ (КС). Длительность нахождения в данном состоянии - до 30
суток, после чего производится техобслуживание в соответствии с инструкцией по
эксплуатации;
- резерв - на
агрегате выполнены и непрерывно поддерживаются предпусковые условия,
обеспечивающие запуск не позднее двух часов после поступления команды
(допускается проведение операций техобслуживания, обеспечивающих выполнение
этого условия). Длительность нахождения в данном состоянии - до 100 суток,
после чего следует провести комплексное опробование работоспособности ГПА;
- техническое
обслуживание - агрегат находится в работоспособном состоянии, но на нем
производят операции техобслуживания, предусмотренные эксплуатационной
документацией. Периодичность и длительность нахождения в данном состоянии
определяет техническая документация и НД;
- ремонт - агрегат
находится в неработоспособном состоянии и на нем производят плановые или
внеплановые (аварийные) ремонты в соответствии с ремонтной документацией. Сроки
и объемы ремонтных работ определяют планом-графиком, технической документацией
и НД;
- консервация - на
агрегате проведены работы, обеспечивающие его сохранность на период до двух лет
(иногда более) и способность к восстановлению в течение не более 30 суток до
работоспособного состояния и готовности к эксплуатации. Консервацию и
расконсервацию (восстановительные работы) проводят в соответствии с технической
документацией и НД.
Нахождение
остановленного ГПА в одном из состояний определяют наличием резервных ГПА, режимами
МГ и указаниями ПДС ЭО.
Плановые остановы и
связанные с этим пуски резервных ГПА, проводят, как правило, в дневное время.
Вынужденные остановы
ГПА проводят нормально или аварийно - в зависимости от причин и характера
отказа, а также предполагаемых последствий остановов.
В процессе
эксплуатации запрещено отключать автоматические защиты или изменять их
значения. В исключительных случаях, по письменному распоряжению начальника КС
(ГКС), возможно временное отключение некоторых защит (например, для
обслуживания приборов), при обеспечении постоянного контроля параметра, по
которому отключена защита, и ГПА в целом.
ГПА эксплуатируют с
закрытыми и опломбированными щитами управления, блоками-боксами и шкафами
автоматики.
Эксплуатационный
персонал аварийно останавливает КЦ с отключением от МГ и выпуском газа из технологических
коммуникаций в следующих случаях:
- при пожаре в
здании (укрытии) ГПА, создающем угрозу распространения пожара на соседние ГПА и
технологическое оборудование КЦ (КС);
- при разрыве
технологических газопроводов высокого давления или значительных выбросах газа;
- при пожаре на
установках очистки, охлаждения газа и технологических коммуникациях;
- во время стихийных
бедствий, создающих угрозу оборудованию и жизни людей (ураган, наводнение,
землетрясение и др.).
В процессе
эксплуатации подвергают испытаниям на срабатывание (включение и/или
функционирование) по специальным инструкциям или по алгоритму АСУ ТП КЦ
следующие системы и оборудование:
- резервные и
аварийные источники электроснабжения - не реже одного раза в месяц без принятия
нагрузки и один раз в полгода (при отсутствии пусков) под нагрузку, близкую к номинальной;
- резервную
котельную, газовые воздухонагреватели и другие средства индивидуального нагрева
- ежемесячно в зимний период;
- системы водяного,
пенного, газового и порошкового пожаротушения - в сроки, определенные инструкциями
по эксплуатации;
- систему аварийного
отключения КЦ - при плановом останове КЦ;
- общестанционную
ТПА - не реже одного раза в квартал и с наступле нием отрицательных температур.
Проверка производится путем частичной перестановки кранов вручную и
дистанционного опробования блоков управления (для кранов с пневмогидроприводом
- с проверкой фактической подачи импульсного газа к сервоцилиндру, с
отсоединением импульсных трубок).
Автоматические
защиты оборудования КЦ проверяют не реже:
- одного раза в
квартал - от превышения давления газа на выходе;
- одного раза в
месяц - от снижения давления топливного газа;
- одного раза в
месяц - от превышения уровня загазованности с включением вытяжной вентиляции.
Один раз в год КЦ в
плановом порядке останавливают (в летнее время) на срок не более 48 часов для
выполнения ремонтно-профилактических ра бот и проверки автоматических защит и
отключающей запорной арматуры, с составлением акта проверки. Останов КЦ на срок
более 48 часов согласуют в установленном порядке с ПДС ЭО и структурным
подразделением ОАО «Газпром», ответственным за диспетчерское управление ЕСГ Российской
Федерации.
Перед плановым
остановом КЦ составляют и утверждают план работ с указанием их руководителей и
исполнителей, обеспечивают планируемые работы необходимыми материалами, инструментом
и механизмами.
Оборудование и
системы КЦ в установленные сроки подвергают соответствующим испытаниям,
осмотрам и проверкам. Акты испытаний прилагают к паспорту (эксплуатационному формуляру).
Подготовку и
проведение исследовательских, диагностических, контрольных и других испытаний и
мероприятий выполняют по утвержденным программам и методикам под руководством
эксплуатационного персонала.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: ИП ПетроваО.Ю..doc

alt: Офис продаж и приема заказов; 4

alt: То же касается и инструкций по

alt: Предприятии. 2

alt: ТЕПЛОВОЕ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ХОЗЯЙСТВО

alt: Практическое осуществление мер по организации труда в современных условиях основано на соблюдении ряда принципов: -системного подхода к решению комплекса задач по организации труда; -планомерности; -научной…

alt: Тарифная система позволяет обеспечить: · необходимое единство меры труда и его оплаты; · реализацию принципа равной оплаты за равный труд в масштабе общества; · дифференциацию…

alt: Установленная мощность, кВт 4,5

alt: Бисквиты, кексы, профитроли и т

alt: Один раз в год КЦ в плановом порядке останавливают (в летнее время) на срок не более 48 часов для выполнения ремонтно-профилактических ра бот и проверки…

title: Отчет о производственной практике