extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
  АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
  УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
«СТЕРЛИТАМАКСКИЙ
  МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ
  РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
  МОДУЛЬ
ПМ.02.
  «изготовление лекарственных форм и проведение
 обязательных
  видов внутриаптечного контроля»

Программы
  подготовки специалистов среднего звена
специальности
  33.02.01 Фармация
(базовой
  уровень подготовки)

Разработчик:
  Семенова Людмила Владимировна
Провизор,
  преподаватель.
СТЕРЛИТАМАК

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методические
рекомендации по
выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по  профессиональному модулю ПМ.02. изготовление
лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля  разработаны
в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего
профессионального образования по специальности 33.02.01. «Фармация», базовая подготовка.
Организация-разработчик:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Республики Башкортостан «Стерлитамакский
медицинский колледж».
Разработчики:
Семенова Л.В.
–провизор, преподаватель профессиональных модулей

Внутренний
рецензент:
Хуснутдинова Р.Р.
– методист ГАПОУ РБ «Стерлитамакский медицинский колледж»

 Внешний
рецензент:
Захарова А.З. –
зав. аптеки №10 ГУП «Башфармация» РБ г. Стерлитамак

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная
работа проводится с целью:
- систематизации и
закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
- углубления и
расширения теоретических знаний;
- формирования
умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и
специальную литературу;
- развития
познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы,
самостоятельности, ответственности, организованности;
- формирование
самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и
самоорганизации;
- формирования
общих и профессиональных компетенций;
- развитию
исследовательских умений.

Формы и виды
самостоятельной работы студентов
1. Чтение основной
и дополнительной литературы. Самостоятельное изучение материала по литературным
источникам.
2. Работа с
библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы.
3. Работа со
справочником.
4. Поиск
необходимой информации в сети Интернет.
5. Конспектирование
источников.
6. Реферирование
источников.
7. Составление и
разработка словаря (глоссария).
8. Составление или
заполнение таблиц.
9. Работа по
трансформации учебного материала, перевод его из одной формы в другую.
10. Ведение
дневника (дневник практики)
11. Подготовка к
различным формам промежуточной и итоговой аттестации (к тестированию,
контрольной работе, зачету, экзамену).
12. Выполнение
домашних работ.
13.
Самостоятельное выполнение практических заданий репродуктивного типа (ответы на
вопросы, задачи, тесты).
14. Подготовка
устного сообщения для выступления на занятии.
15. Написание
реферата. Подготовка к защите (представлению) реферата на занятии.
16. Подготовка к
участию в деловой игре, конкурсе.
17. Подготовка к
выступлению на конференции.

Формы контроля
самостоятельной работы
1. Просмотр и
проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем.
2. Организация
самопроверки, взаимопроверки выполненного задания в группе.
3. Обсуждение
результатов выполненной работы на занятии.
4. Проведение
письменного опроса.
5. Проведение
устного опроса.
6. Организация и
проведение индивидуального собеседования.
7. Организация и
проведение собеседования с группой.
8. Организация
конкурсов профессионального мастерства.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

В соответствии с
ФГОС по специальности 33.02.01 «Фармация»,  профессии  фармацевт, в
части освоения основного вида профессиональной деятельности: изготовление
лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля
лекарственных средств и оформление их к отпуску и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК
2.1.Изготавливать лекарственные формы по рецептам и требованиям учреждений
здравоохранения.
ПК 2.2. Изготавливать
внутриаптечную заготовку и фасовать лекарственные средства для последующей
реализации.
ПК 2.3. Владеть
обязательными видами внутриаптечного контроля лекарственных средств.
ПК 2.4. Соблюдать
правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и
противопожарной безопасности.
ПК 2.5. Оформлять
документы первичного учета.
ПК 1.2. Отпускать
лекарственные средства населению, в т.ч. по льготным рецептам и требованиям
учреждений здравоохранения.
ПК 1.6. Соблюдать
правила санитарно - гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности,
противопожарной безопасности.
Обучающийся должен
Иметь практический
опыт:
Приготовления
лекарственных форм; проведения обязательных видов внутриаптечного контроля
лекарственных средств и оформления их к отпуску;
Уметь: готовить твердые,
жидкие, мягкие, стерильные и асептические лекарственные формы; проводить
обязательные виды внутриаптечного  контроля качества лекарственных средств,
регистрировать результаты контроля, упаковывать и оформлять лекарственные
средства к отпуску, пользоваться нормативной документацией;
 знать:
 Нормативно-правовую
базу по изготовлению лекарственных форм и внутриаптечному контролю; порядок
выписывания рецептов и требований; требования производственной санитарии;
правила изготовления твердых, жидких, мягких, стерильных и асептических
лекарственных форм; физико-химические свойства лекарственных средств; виды
внутриаптечного контроля; правила оформления лекарственных средств к отпуску.
Профессиональный
модуль «Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов
внутриаптечного контроля» включает:
1.   МДК. 02.01.
Технология изготовления лекарственных форм
2.   МДК. 02.02.
Контроль качества лекарственных средств
результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Изготовление лекарственных форм и
проведение обязательных видов внутриаптечного контроля»
Результатом
освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности «Изготовление лекарственных форм и проведение
обязательных видов внутриаптечного контроля», в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.2.

Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по
  льготным рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 1.6.

Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны
  труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 2.1.

Изготавливать лекарственные формы по рецептам и требованиям
  учреждений здравоохранения.

ПК 2.2.

Изготавливать внутриаптечную заготовку и фасовать
  лекарственные средства для последующей реализации.

ПК 2.3.

Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля
  лекарственных средств.

ПК 2.4.

Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны
  труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 2.5.

Оформлять документы первичного учета.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
  профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и
  способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
  качество.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
  ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
  для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
  личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для
  совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
  коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
  организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности
  за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и
  личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
  повышение своей квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной
  деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным
  традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
  отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой
  и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных
  целей.

ТЕМА 1.1. ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
НОРМИРОВАНИЕ КАЧЕСТВА ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАКОПЕЯ (ГФ).
ПОНЯТИЕ О ДОЗАХ. КЛАССИФИКАЦИЯ ДОЗ.
Самостоятельная работа № 1

Задания
для самостоятельного выполнения:
1.  Составить
таблицу «Вспомогательные вещества».

Группа

Функция
(назначение)

Примеры

2.
 Сделать
конспект ОФС «Лекарственные формы» ГФ 14 изд. по плану:
1.1 Основные термины и
определения
1.2 классификация
и перечень лекарственных форм
1.3 общие        требования         к     производству          и      изготовлению лекарственных форм
1.4 оценка качества лекарственных форм
1.5 упаковка
1.6 маркировка
1.7 хранение
1.8 срок годности
3.
 Ответить на контрольные
вопросы:
1.   Что изучает фармацевтическая
технология?
2.   Чем отличается понятия «лекарственное средство» и «фармацевтическая субстанция»?
3.   Чем отличается
производство лекарственных форм от их изготовления?
4.   Назовите  основные  нормативные
 документы,  нормирующие  технологию изготовления и качество лекарственных средств.
5.   Лекарственные и вспомогательные вещества. Определение. Требования к
ним.
6.   Номенклатура и классификация вспомогательных веществ по назначению и
агрегатному состоянию.
7.   Классификация лекарственных форм по агрегативному состоянию, путям введения в организм и как дисперсных систем.
8.   Что такое Государственная фармакопея?
9.   Чем отличается общая
фармакопейная
статья
от
частной?
10. Почему фармакопею называют государственной?
11. Является                 ли   рецепт   нормативным документом, нормирующим
качество лекарственного средства?
12. Как        нормируются                условия     производства     (изготовления)
лекарственных препаратов?
4.
 Решить ситуационные задачи:
 Задача
 №1:
 Представьте пример диалога фармацевта с посетителем
 аптеки
 о сравнительной   эффективности
 и   безопасности   российских
 (отечественных) препаратов в сравнении
с импортными
 Задача
 №2:   Ответьте  на
 вопрос  покупателя,
 почему  таблетки
 синего
 цвета оказываются    более
 эффективными,
 чем    желтые    препараты
 синонимов одинаковой дозировки.
 Задача
 №3:  Дайте консультацию посетителю аптеки по вопросу: «Почему дорогие
препараты более эффективны, чем
дешевые аналоги?»
Задача №4:
Как должен поступить фармацевт? Поступил рецепт,  выписанный  с
нарушением требований законодательства:
- лекарственный препарат выписан
на несоответствующем
бланке;
- превышена доза ЛС без соответствующего оформления;
- превышена норма отпуска лекарственного препарата (этанола).
Форма отчета:
Ответы на
вопросы в письменной
форме.
Критерии оценки: 100 - 90 % выполнения всех заданий – отлично; 89 - 80 % -
хорошо; 79 - 60 % -
удовлетворительно; менее 60 % - неудовлетворительно.

ТЕМА 1.2. ОБЩАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Самостоятельная работа № 2

Цели: изучить вопросы дозирования
в фармацевтической технологии,
дозирование по массе.
Задания для самостоятельного выполнения:
1.
Ответить
на
контрольные вопросы:
1.
 Каким  образом
 можно  обеспечить
 точность  дозирования  по
 массе
 в технологии лекарственных форм?
2. Обоснуйте правильный выбор весов при
дозировании
по массе.
3. Опишите
правила дозирования
по массе.
4.
 Продолжите  предложение:  весы
 являются  годными  к
 работе,  если выдержали
испытание по параметрам: …

5. Основные документы, регламентирующие фармацевтическую технологию.
6.
Предупредительные мероприятия
и обеспечение санитарного режима аптеки.
7.
 Что
такое рецепт? Какова его структура?
8.
Кто
и на каком основании
имеет право готовить лекарственные препараты?
9.
 Этапы
внутриаптечного контроля качества лекарственных средств:
10.
 Оценка качества
лекарственных средств, изготовленных в аптеке.
2. Продолжите предложение: метрология – это …; задачи метрологии: …
3.Выполнить задания
письменно:
Задание  1:  Изучить  нормативную
 документацию,
 регламентирующую  качество
лекарственных средств.

ГФ

Определение -

Структура -

ОФС

Определение -

Структура -

ФС

Определение -

Структура -

ФСП

Определение -

Показатели
  качества
  лекарственных средств
(назвать, дать определения) -

Роль НД
  в повышении качества ЛС-

Задание 2. Дополнить
предложения:

Термин

Определение

Предмет и основное содержание фармацевтической технологии

Общественно-медицинское значение фармацевтической
  технологии

Источники получения
  лекарственных веществ

Государственная система контроля качества лекарственных веществ

Методы анализа лекарственных веществ

Обязательные иды внутриаптечного контроля

Выборочные виды
  внутриаптечного контроля

Форма отчета:
Ответы на
вопросы в письменной форме.
Критерии оценки: 100 - 90 % выполнения всех заданий – отлично; 89 - 80 % -
хорошо; 79 - 60 % -
удовлетворительно; менее 60 % - неудовлетворительно.

ТЕМА 1.1.2.
ОФОРМЛЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ. ДОЗИРОВАНИЕ В ФАРМТЕХНОЛОГИИ. ВЕСЫ, ПРАВИЛА
ВЗВЕШИВАНИЯ. РАЗНОВЕС. РАБОТА С РАЗНОВЕСОМ.

РАЗДЕЛ 1. СПОСОБЫ ДОЗИРОВАНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ В
АПТЕКЕ
1.
Выполните задания в тестовой форме
Выберите один правильный ответ
1. НАВЕСКЕ
0,025 Г СООТВЕТСТВУЕТ НАЗВАНИЕ:
1. 25 дециграммов;
2. 25 сантиграммов;
3. 25 миллиграммов;
4. 250 миллиграммов.
2. ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ВЕСОВ ПРЯМО ПРОПОРЦИОНАЛЬНА:
1. массе чашек с грузом;
2. массе коромысла;
3. расстоянию от точки
опоры до центра тяжести; 4. длине плеча коромысла.
3. ОБРАЗЦОВЫЕ СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ
СЛУЖАТ ДЛЯ:
1. изготовления лекарственных препаратов в аптечных учреждениях по рецептам
индивидуального изготовления;
2. контроля правильности работы рабочих измерительных средств.
4.КЛАСС ТОЧНОСТИ ПРИБОРА
ПОКАЗЫВАЕТ МИНИМАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ:
1. измеряемой величины;
2.допускаемой погрешности
в процентах от предела измерения.
5. ПОГРЕШНОСТЬ ПОКАЗЫВАЕТ ИНТЕРВАЛ, ВНУТРИ КОТОРОГО НАХОДИТСЯ
ИСТИННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИЗМЕРЯЕМОЙ
ВЕ-
ЛИЧИНЫ С ВЕРОЯТНОСТЬЮ, РАВНОЙ:
1. 95%; 2. 99%; 3. 100%.
6. ПРОМЫШЛЕННОСТЬ НЕ ПРОИЗВОДИТ
ВЕСЫ РУЧНЫЕ:
1. ВР-1;
2. ВР-5;
3. ВР-10;
4. ВР-20;
5. ВР-100.
7.
 ДЕЛЕНИЕ  ШКАЛЫ
 ПРИБОРА
 -  ПРОМЕЖУТОК
 МЕЖДУ
 2  ОТМЕТКАМИ ШКАЛЫ:
1. соседними;
2. крайними.
8. ДЛИНА ДЕЛЕНИЯ
ШКАЛЫ - РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ОСЯМИ 2х ОТМЕТОК
ШКАЛЫ:
1. крайних;
2. соседних.
9. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕПОВЕРЕННЫХ ПРИБОРОВ:
1. допускается;
2. допускается в случаях, разрешенных
законодательством;
3. не допускается.
10. ВЕСЫ, ГИРИ ПОДЛЕЖАТ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОВЕРКЕ НЕ РЕЖЕ:
1. 1 раза в год;
2. 2 раз в
год;
3. 1 раз в
5 лет.
11.  ПРЕВЫШЕНИЕ
 ДОПУСТИМЫХ  НАГРУЗОК
 ПРИ
 ДОЗИРО-  ВАНИИ
 ПО МАССЕ
СПОСОБНО ВЫЗВАТЬ:
1. необратимую деформацию коромысла;
2. смещение шкалы и нулевой
точки весов;
3. изменение абсолютной погрешности.
12. НАИБОЛЬШИЙ ПРЕДЕЛ
ВЗВЕШИВАНИЯ
(НПВ) - ЭТО:
1.
 максимальная
 масса  взвешиваемого
 груза,  при
 которой  возможна  точность измерения в пределах допустимой ошибки взвешивания;
2.
 минимальная
 масса  взвешиваемого  груза,
 при  которой  возможна  точность
измерения в
пределах допустимой
ошибки взвешивания.
13. НАИМЕНЬШИЙ ПРЕДЕЛ ВЗВЕШИВАНИЯ (НмПВ) -
ЭТО:
1. ограничение на максимальную массу, которую весы могут измерить в пределах
допустимой
ошибки
взвешивания;
2. ограничение на минимальную массу, которую весы могут измерить в пределах допустимой ошибки взвешивания.
14. ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЕРНОСТИ ДОЗИРОВАНИЯ ФАРМАЦЕВТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ, ЧТО
МАССА КАПЛИ ЗАВИСИТ:
1. от величины
каплеобразующей поверхности;
2. поверхностного натяжения;
3. положение каплемера при дозировании;
4. температуры жидкости и окружающей среды;
5. всех перечисленных факторов.
15.
 УСТОЙЧИВОСТЬ  -
СПОСОБНОСТЬ  ВЕСОВ,  ВЫВЕДЕННЫХ  ИЗ
СОСТОЯНИЯ РАВНОВЕСИЯ, ВОЗВРАЩАТЬСЯ К ПЕРВОНАЧАЛЬНОМУ
ПОЛОЖЕНИЮ:
1. после 4-6 колебаний;
2. после 6-8 колебаний;
3. сразу же после
установки стрелки
в нейтральное положение.
16.ВЕРНОСТЬ - СПОСОБНОСТЬ
ВЕСОВ ПОКАЗЫВАТЬ:
1. верное значение измеряемой массы;
2.
 правильное  соотношение
 между
 массой  взвешиваемого  тела
 и  массой стандартного груза-разновеса.
17. ПОСТОЯНСТВО
ПОКАЗАНИЙ - СПОСОБНОСТЬ ВЕСОВ ПОКАЗЫВАТЬ ОДИНАКОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИЯХ МАССЫ ТЕЛА, ПРОВОДИМЫХ НА ВЕСАХ В ОДНИХ И
ТЕХ
ЖЕ УСЛОВИЯХ:
1. при одном;
2. при пяти;
3. при многократных.
18. ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ - СПОСОБНОСТЬ ВЕСОВ
ПОКАЗЫВАТЬ НАЛИЧИЕ:
1. минимальной
разницы
между грузами, лежащими
на чашках.
2. отклонения стрелки весов, если на чашку весов
поместить груз массой 5,0 мг.
19. ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ 220 МЛ МИКСТУРЫ НОРМЕ ОТКЛОНЕНИЯ
НЕ БУДЕТ СООТВЕТСТВОВАТЬ
ОБЪЕМ, МЛ:
1. 218;                               2. 219;
3.
222;            4. 224.
20.        ГФ     УСТАНОВЛЕНА           МИНИМАЛЬНАЯ   МАССА
ВЗВЕШИВАНИЯ ЯДОВИТЫХ И
СИЛЬНОДЕЙСТВУЮЩИХ ВЕЩЕСТВ:
1. 0,001 г.
2.
0,05 г.                 3. 0,1 г.
21.  СТАНДАРТНЫЙ
 КАПЛЕМЕР,  ПО
 ОПРЕДЕЛЕНИЮ  ГФ,  ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПРИБОР, ДОЗИРУЮЩИЙ ВОДУ В
1 МЛ
ПРИ 20 °С:
1. 10 капель;
2. 20 капель;
3. 50 капель.
22. КАЛИБРОВКА «НЕСТАНДАРТНОГО» КАПЛЕМЕРА ПРОВОДИТСЯ ПУТЕМ:
1. 5-кратного взвешивания массы 20 капель дозируемой
жидкости;
2. 20-кратного взвешивания массы 5 капель дозируемой
жидкости.
23. В АПТЕКАХ ДЛЯ ДОЗИРОВАНИЯ ПО МАССЕ ИСПОЛЬЗУЮТ, ГЛАВНЫМ
ОБРАЗОМ, ВЕСЫ:
1. пружинные;
2.
рычажные;
3. технические;                         4. 2-го класса точности;
5. электронные.
24. ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ВЕСОВ ПРЯМОПРОПОРЦИОНАЛЬНА:
1. массе чашек с грузом;
2. массе коромысла;
3. расстоянию от точки
опоры до центра тяжести;
4. длине плеча коромысла.
25. НА ТОЧНОСТЬ ДОЗИРОВАНИЯ ЖИДКОСТЕЙ ПО ОБЪЕМУ НЕ ВЛИЯЕТ:
1. толщина стенок бюретки;
2. температура окружающей среды;
3. температура при калибровке прибора;
4. вязкость жидкости;
5. угол зрения технолога относительно уровня жидкости
Задание 2. Решите
ситуационные задачи на расчет погрешности:
Пример,
рассчитать
относительную ошибку в процентах при взвешивании 2 г порошка на весах ВР-20
Расчет:
0,006/2
х100%=0,3%
(0,006 г или 6 мг
– допустимая погрешность при 1\10 наибольшей нагрузки на весы ВР-20)
При взвешивании на
этих же весах порошка массой 18 г относительная ошибка:
0,020\18
х100%=0,11%
(0,02 или 20 мг –
допустимая погрешность при наибольшей нагрузке: 18 г близко к 20 г- максимум).
1. Рассчитать
относительную ошибку в процентах при взвешивании навесок
50/100/980 г на
тарирных весах с предельной нагрузкой на 1000 г.
Вариант 1
1. Рассчитать
относительную ошибку в процентах при взвешивании навесок 1/3/19
г на ручных весах
с предельной нагрузкой на 20 г.
2. Рассчитать
относительную ошибку в процентах при взвешивании навесок
0,05/0,3/0,9 г на
ручных весах с предельной нагрузкой на 1 г
Вариант 2
1. Рассчитать
относительную ошибку в процентах при взвешивании навесок
0,1/0,5/4,5 г на
ручных весах с предельной нагрузкой на 5 г
2. Рассчитать
относительную ошибку в процентах при взвешивании навесок
12/200/950 г на
тарирных весах с предельной нагрузкой на 1 кг
Задание 3. Составьте этикетку:
1. Составить
этикетку для отмеривания настойки белладонны, если при
отмеривании ее
эмпирическим каплемером в 3 г содержалось 186 капель. Сколько
настойки следует
отмерить этим каплемером, если в одном рецепте выписано 0,4
мл препарата, в
другом – 10 капель.
Вариант 1
1. Составить
этикетку для отмеривания настойки валерианы, если при
отмеривании ее
эмпирическим каплемером в 3 мл содержалось 132 капли.
Сколько настойки
следует отмерить этим каплемером, если в одном рецепте
выписано 0,45 мл
препарата, в другом – 30 капель.
2. Составить
этикетку для отмеривания настойки белладонны, если при
отмеривании ее
эмпирическим каплемером в 3 г содержалось 191 капля. Сколько
настойки следует
отмерить этим каплемером, если в одном рецепте выписано 0,8
мл препарата, в
другом – 20 капель.
Вариант 2
1. Составить
этикетку для отмеривания настойки ландыша, если при
отмеривании ее
эмпирическим каплемером в 3 г содержалось 180 капель. Сколько
настойки следует
отмерить этим каплемером, если в одном рецепте выписано
0,8мл препарата, в
другом – 25 капель.
2. Составить
этикетку для отмеривания настойки белладонны, если при
отмеривании ее
эмпирическим каплемером в 3 г содержалось 192 капли. Сколько
настойки следует
отмерить этим каплемером, если в одном рецепте выписано
0,25 мл препарата,
в другом – 15 капель.
Форма отчета:
Ответы на
вопросы в устной
и (или)
письменной форме.
Критерии оценки: 100 - 90 % выполнения всех заданий – отлично; 89 - 80 % - хорошо; 79
- 60
% - удовлетворительно; менее 60 % - неудовлетворительно.

1.1.
Дозирование лекарственных веществ по массе

Задание
1.Определите  части весов, обозначенные цифрами:

4

1

2

3

5

3

5

СТРОЕНИЕ РУЧНЫХ ВЕСОВ

СТРОЕНИЕ ТАРИРНЫХ  ВЕСОВ

4

5

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

Задание
2. Назовите разновес, изображенный на рисунке:

= _ ?

=  __

=  __

=  __

=  _

=  __

=  __

Задание
3. Набрать и зарисовать указанную массу:

Вариант

  Масса

Разновес

1

0,77=

2,47=

5,35=

________________________________

_________________________________

_________________________________

2

0,12=

2,05=

0,23=

_________________________________

_________________________________

_________________________________

3

0,74=

2,98=

0,35=

________________________________

_________________________________

_________________________________

4

0,59=

0,99=

1,72=

_________________________________

_________________________________

_________________________________

5

0,77=

1,27=

0,03=

_________________________________

_________________________________

_________________________________

6

0,79=

2,97=

0,47=

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Задание 4. Назвать
набранную массу:

Разновес

Масса

____________

____________

____________

____________

Задание
5. Найдите несоответствие:
1. Гирька в пять дециграммов
имеет форму шестиугольника.
2. Гирька в два
сантиграмма имеет форму большого квадрата.
3. Гирька в один
дециграмм имеет форму большого треугольника.
4. Гирька в
полграмма имеет форму большого квадрата.
5. Гирька в пять
сантиграммов имеет форму треугольника.
Задание
6. Необходимо отвесить на ручных весах:

Вариант

Задание

1

0,7
  -  талька

2

0,5
  – белой глины

3

0,05
  – натрия хлорида

4

0,65
  - глюкозы

5

0,78
  – цинка оксида

6

0,03
  – натрия бромида

Домашнее задание:
1.
Подготовиться к практическому занятию «Дозирование лекарственных веществ по
объему и каплями».
2.
Решить задачу по калибровке глазной пипетки: сколько капель настойки пустырника
следует откапать эмпирическим каплемером, если такой каплемер в 1,0 дает 50
капель, а в рецепте прописано:
А)
30 капель; Б) 0,5 мл?
____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2.
ДОЗИРОВАНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ ПО ОБЪЕМУ И КАПЛЯМИ

Задание 1.Назовите
мерную посуду и определите группу:

А

____________________

Б

____________________

В

____________________

Г

_________________

Е

Д

_________________

__________________

1)
мерная посуда на «НАЛИВ»: ____________________________________
2)
мерная посуда на «ВЫЛИВ»: ____________________________________

Задание
  2.Назовите основные части
аптечной
  пипетки:

1.
  __________________________
2.
  __________________________
3.
  __________________________
4.
  __________________________
5.
  __________________________

Задание
3.Определите по приказу №751Н  жидкости, дозируемые по массе и по объему:

1.
  настойка валерианы

11.
  вода для инъекций

2.
  раствор нитроглицерина

12.
  пергидроль

3.
  сахарный сироп

13.
  хлороформ

4.
  вода очищенная

14.
  вазелиновое масло

5.
  глицерин

15.
  эфир

6.
  спиртовой раствор цитраля

16.
  нашатырно-анисовые капли

7.
  грудной эликсир

17.
  валидол

8.
  жидкий экстракт валерианы

18.
  спирт этиловый

9.
  раствор нитроглицерина

19.
  персиковое масло

10.
  настойка ландыша

20.
  настойка мяты

А. Жидкости,
дозируемые по массе: ________________________________
Б. Жидкости,
дозируемые по объему: _______________________________

Задание
4.Перечислите  требования, предъявляемые к мерной посуде:

1.
  ______________________________
2._______________________________
3.
  ______________________________
4.
  ______________________________

Задание
5.Перечислите правила дозирования жидкостей по объему.  По какому мениску отмериваются
окрашенные и неокрашенные жидкости?

1.
  ______________________________
2.
  ______________________________
3.
  ______________________________
4.
  ______________________________
5.
  ______________________________
6.
  ______________________________
7.
  ______________________________

Задание
6. Дополнить фразу:
А. Окрашенные
жидкости дозируют по __________________________________
Б. Неокрашенные
жидкости дозируют по _________________________________
Задание 7.
Используя таблицу капель  в ГФ X, определите
количество стандартных капель в 1 г и 1 мл в жидкостях:

Жидкости

Кол-во капель в 1 грамме

Количество капель в 1 мл

Настойка
  валерианы

Раствор
  адреналина гидрохлорида

Раствор
  кислоты хлористоводородной

Спиртовой
  раствор цитраля

Раствор
  нитроглицерина

Задание 8. Решите
задачи на калибровку эмпирического каплемера:
А.
Произвести
калибровку глазной пипетки, если средний вес 20 эмпирических капель настойки
пустырника составляет 0.35.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б.
Произвести
калибровку глазной пипетки, если в 3 мл содержалось 186 капель настойки
белладонны.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В.
Произвести
калибровку глазной  пипетки, если при отмеривании  настойки валерианы в 3 мл
содержалось 286 капель.  Сколько настойки следует отмерить этой  пипеткой, если
в одном рецепте выписано 0.45 мл, в другом 30 капель?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9.
Оформите этикетку на штанглас:

1 вариант
Если при калибровке пипетки для настойки
  пустырника КП = 0.8

2 вариант
Если при калибровке пипетки для настойки
  календулы КП = 0.96

3 вариант
Если при калибровке пипетки для
  адонизида КП = 1.3

4 вариант
Если при калибровке пипетки для настойки
  ландыша КП = 0.98

5 вариант
Если при калибровке пипетки для настойки
  валерианы КП = 1.1

6 вариант
Если при калибровке пипетки для раствора
  цитраля спиртового  КП = 1.4

Этикетка на штанглас

Домашнее задание:
1. Подготовиться к
практическому занятию «Изготовление порошков с трудноизмельчаемыми
лекарственными веществами».
2. Сделайте расчет
и выделите особенности изготовления сложного порошка:

Возьми: Камфоры
  0,3

  Сахара 3,0

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №10.

  Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день.

Расчет:
Камфоры ________________________
Спирта этилового
  _________________
Сахара
  __________________________
Масса общая
  порошка _____________
_________________________________
Развеска
  _________________________

Особенности
  изготовления:
ü
__________________________
ü
__________________________
ü
__________________________
ü
__________________________

3.
Прочитайте ситуационную задачу «Один день из жизни аптеки» и ответьте на
вопросы:
         Рабочий
день производственной аптеки начинается с 8 часов утра.       Фармацевт при
входе в аптеку снимает верхнюю одежду в гардеробе и,  не переобуваясь,
надевает белый халат, в карман которого кладет телефон, платок и очки.
Фармацевт отправляется в ассистентскую комнату, где перед началом рабочего дня
решает выпить чашку чая. Далее фармацевт приступает к работе.
         В
ассистентской  комнате лекарственные вещества хранятся в штангласах, которые не
закрываются крышками. Штангласы оформлены для веществ общего списка на белом
фоне красными буквами, для сильнодействующих веществ на черном фоне белыми буквами
без указаний высших разовых и суточных доз.      Штангласы с лекарственными
веществами стоят на ассистентском столе.         Ядовитые вещества хранятся в
металлическом шкафу, ключ от которого лежит в ящике  ассистентского стола.
Фармацевт перед изготовлением лекарственной формы моет посуду под струей
холодной воды. Приступает к изготовлению лекарственной формы и на бумажке
рассчитывает количество ингредиентов, которое ему необходимо взять. После
отвешивания  лекарственного вещества,  фармацевт протирает  горловину и пробку
последнего штангласа салфеткой из марли. Используемые для работы резинки  и
нитки фармацевт хранит в бумажной открытой коробке. После изготовления
лекарственной формы фармацевт на русском языке  оформляет лицевую сторону
паспорта письменного контроля. В обеденный перерыв фармацевт решил сходить в
магазин   и выбежал прямо в халате.
         После
обеда фармацевту нужно было произвести генеральную уборку ассистентской
комнаты, которая проводится им 1 раз в месяц. Для уборки фармацевт взял
уборочный инвентарь, который был промаркирован как «Для асептического блока».
          Уборку
помещения фармацевт начал с полов, затем стены и в конце потолок. В конце
рабочего дня после изготовления фармацевтом более 20 лекарственных форм
провизор-технолог решил провести опросный контроль.    На вопросы провизора
фармацевт не отвечал. Когда провизор потребовал с фармацевта паспорта
письменного контроля на лекарственные формы, которые он сегодня приготовил, он
ответил, что выбросил  их в мусорное ведро.
1. Требования,
которые предъявляются к персоналу аптеки:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Каким
нормативным документом эти требования регламентированы:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Требования к
хранению лекарственных веществ в аптеке:
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Каким
нормативным документом эти требования регламентированы:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Требования к
помещению для изготовления нестерильных ЛФ:
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Каким
нормативным документом эти требования регламентированы:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. Контроль
качества лекарственных средств, изготовленных в аптеке:
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Каким
нормативным документом регламентируется контроль качества ЛП, изготавливаемых в
аптеке:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РАЗДЕЛ 2. ТВЕРДЫЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ
I.
Ответить письменно на вопросы:
1. Дайте общую
характеристику лекарственной формы «Порошки».
2. Как обосновать
необходимость использования этанола в технологии порошков с трудноизмельчаемыми
веществами?
3. Внутриаптечная
заготовка. Регламентация. Изготовление. Условия и сроки хранения.
4.Значение
упаковки в обеспечении качества порошков, содержащих вещества с различными
физико-химическими свойствами.
5. Чем объяснить
необходимость совершенствования технологии порошков?
Задание
2. Охарактеризовать
физико-химические свойства лекарственных и вспомогательных веществ. Провести
фармацевтическую экспертизу рецепта, произвести необходимые расчеты с
оформлением ППК. Охарактеризовать особенности технологического процесса,
провести и охарактеризовать контроль качества на соответствующих стадиях.
Рецепт записать  в соответствии с таблицей (Приложение2):
Rp.:
Camphorae
0,25
        Sacchari
0,2
        D.t.d.
№. 20
        Signa. По
1 порошку 3 раза в день.
Задание
3. Оформить
(выписать) соответствующий рецептурный бланк, провести необходимые расчеты
(оформить обратную и лицевую стороны ППК), охарактеризовать особенности
технологии и изготовить лекарственный препарат.
Возьми: Рибофлавина 0,05
                Кислоты
никотиновой 1,5
                Кислоты
аскорбиновой 1,0
                Глюкозы
2,0
                Смешай,
чтобы получился порошок.
                Раздели
на равные части №5.
                Обозначь
по 1 порошку 3 раза в день.
Задание
4. Оформить
соответствующий рецептурный бланк, провести необходимые расчеты (оформить
обратную и лицевую стороны ППК), охарактеризовать особенности технологии.
Провести и охарактеризовать контроль качества на соответствующих стадиях. Рецепт
записать  в соответствии с таблицей (Приложение2):
Rp.:
Atropini sulfatis 0,0003

Analgini 0,25

Misce fiat pulvis

D. t. d. № 12
        S. По 1
порошку 3 раза в день.
Задание
5. Решите
ситуационную задачу:
Возьми: Экстракта
красавки 0,015
               Анестезина
0,1
               Магния
оксида 0,3
               Смешай,
пусть получится порошок.
               Дай
таких доз №10
              Обозначь.
По 1 порошку 3 раза в день.
Фармацевт
поместил в ступку 0,15 сухого экстракта красавки, 1,0 анестезина, 3,0 магния
оксида. Все перемешал, развесил по 0,41 в простые капсулы. Поместил в пакет,
оформил: «Порошки». Оцените действия фармацевта, составьте ППК.
*
Рекомендации по решению ситуационной задачи.
При
решении ситуационной задачи студент должен:
1. Внимательно
прочитать ситуационную задачу.
2. Указать ошибки,
допущенные фармацевтом.
3. Написать
паспорт письменного контроля при правильном изготовлении лекарственной формы.
Фармацевт
может допустить:
1.
Ошибки в расчетах.
2.
Нарушить технологию изготовления лекарственной формы.
3.
Ошибки в оформлении лекарственной формы (выбор этикетки, недостаточно полное
оформление, не полностью оформленная документация)
4.
Ошибки в выборе упаковки, например при изготовлении порошков.
Задание
6. Решите
ситуационную задачу:
Возьми: Ментола
0.03
               Кофеина
– бензоата натрия 0,15
               Анальгина
0,2
               Смешай,
пусть получится порошок
               Дай
таких доз № 5
              Обозначь.
По 1 порошку 3 раза в день
Фармацевт
на обычных весах отвесил 0,15 ментола, поместил в ступку, измельчил с 2 каплями
90% спирта этилового, добавил 1,0 анальгина и 0,75 кофеина бензоата натрия,
смешал до однородности, развесил по 5 вощеных капсул. Оформил "Внутреннее.
Порошки". Оцените действия фармацевта, составьте ППК.
Задание
7.
Решите ситуационную задачу:
Возьми: Атропина
сульфата 0,0005
               Папаверина
гидрохлорида 0,02
               Глюкоза
0,3
               Смешай,
чтобы получился порошок.
               Дай
таких доз № 10
               Обозначь.
По 1 порошку 3 раза в день.
Фармацевт
поместил в ступку 2,5 глюкозы, 0,2 папаверина г/х и 0,5 тритурации атропина
сульфата 1 : 100, перемешал, проверил однородность, развесил по 0,32 на 10
простых капсул. Оформил «Порошки», «Обращаться с осторожностью». Оцените
действия фармацевта, составьте ППК.
Задание
8. Найти
высшие разовые и суточные дозы атропина сульфата, кодеина фосфата, фенобарбитала:
для взрослого 73 лет, ребенка 5 мес., ребенка 5 лет, больного взрослого.

ЛРД-

ВРД-

ЛСД-

ВСД-

Вывод:

ЛРД-

ВРД-

ЛСД-

ВСД-

Вывод:

ЛРД-

ВРД-

ЛСД-

ВСД-

Вывод:

Задание
9.
Найти
высшие разовые и суточные дозы этилморфина гидрохлорида, платифиллина
гидротартрата, папаверина гидрохлорида: для взрослого, ребенка
8 лет, больного
возраста 80 лет.

ЛРД-

ВРД-

ЛСД-

ВСД-

Вывод:

ЛРД-

ВРД-

ЛСД-

ВСД-

Вывод:

ЛРД-

ВРД-

ЛСД-

ВСД-

Вывод:

Задание
10. Выписать
рецепт на 20 г присыпки, содержащей 2 % борной кислоты, состоящей только из
двух ингредиентов.
Задание
11. Письменно
ответить на вопросы:
1. Классификация
порошков.
2. Приготовление
простых недозированных и дозированных порошков.
3. Приготовление
порошков с ядовитыми, сильнодействующими и другими веществами, отличающимися
прописанными количествами. Отвешивание ядовитых веществ.
4. Тритурации и их
приготовление. Сделать расчет для приготовления 5 г 1% тритурации скопаламина
гидробромида.
5. Приготовление
сложных порошков с ингредиентами неодинаковой степени мелкости.
6. Использование
сит при приготовлении порошков.
7. Приготовление
порошков с лекарственными веществами отличающихся по плотности и насыпной
массе. Привести примеры.
8. Особенности
приготовления порошков с окрашенными и красящими веществами.
9. Использование
растворов экстрактов и их приготовление. Сделать расчет для приготовления 27 г
раствора экстракта красавки.
10. Полуфабрикаты,
с какой целью и как их используют для приготовления
сложных порошков.
Форма
отчета: Ответы
на вопросы в письменной форме.
Критерии оценки: 100 - 90 % выполнения всех заданий – отлично; 89 - 80 % - хорошо; 79
- 60
% - удовлетворительно; менее 60 % - неудовлетворительно.

2.1. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОРОШКОВ С
ТРУДНОИЗМЕЛЬЧАЕМЫМИ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ

Задание 1 .Дополните
определение «Порошков», используя ГФ XIV издания:
Порошки - ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задание 2.
Пользуясь схемой классификации порошков, дайте полную характеристику
лекарственной форме:

Классификация порошков

Рецептурная пропись №1
Recipe:
  Glucosi 0,3

  Acidi borici 0,1

  Furacilini 0,2

  Misce fiat pulvis.

  Signa. Присыпка.

Рецептурная пропись №2
Recipe:
  Acidi nicotinici 0,05

  Dimedroli 0,05

  Sacchari 0,2

  Misce fiat pulvis.

  Da tales doses №6

  Signa. Принимать по 1
  порошку 3 раза в день.

Рецептурная пропись №3
Recipe:
  Natrii chloridi 10.0

  Da tales doses№ 10.

  Signa. 1 порошок на
  стакан  воды, полоскать 3 раза в день.

Рецептурная пропись №4
Recipe: Talci 15.0

  Da.
  Signa. Присыпка.

             Задание 3.
Определите способ выписывания порошков в рецепте:

Rp:
  Glucosi  0,2

  Analgini 0,05

  M. f. pulvis.

  D. t. d № 10.

  S. По 1 порошку
  при болях.

1

Rp:
  Glucosi  2,0

  Analgini 0,5

  M. f. pulvis.

  Divide in partes aequales№10

2

  S. По 1 порошку при
  болях.

А.
распределительный способ: __________________________
Б. разделительный
способ: ______________________________

             Задание 4.
Заполните схему  стадии изготовления  порошков:

                 Задание 5.
Перечислите особенности оформления рецептурного бланка:

Особенности
оформления рецептурного  бланка:
ü
________________________________________;
ü
________________________________________;
ü
________________________________________;
ü
________________________________________;
ü
________________________________________.

                 Задание 6.
Проведите фармацевтическую экспертизу рецепта по алгоритму:

Алгоритм
фармацевтической экспертизы рецепта

·
Проверка совместимости ингредиентов
·
Проверка правильности выбора врачом формы рецептурного бланка
·
Проверка правильности заполнения рецепта:
     А) наличие
штампа ЛПУ
     Б) дата
выписки рецепта
     В) наличие
нужных печатей и подписей
     Г) срок
действия рецептурного бланка
·
Проверка доз для сильнодействующих и ядовитых веществ
·
Полная характеристика ЛФ

Рецептурный бланк
Министерство
  здравоохранения         Код формы по ОКУД 3108805
и
  социального развития                       Медицинская документация
Российской
  Федерации                        Форма № 148-1/у - 88

ШТАМП ЛПУ

Серия
  7600   № 89564
РЕЦЕПТ
«1» октября
  2014г.
( взрослый,
  детский – нужное подчеркнуть)
Ф.И.О.
  Короткова Юлия Сергеевна
Возраст25
  лет
Адрес или №
  медицинской карты амбулаторного больного
г. Иваново, ул.
  Танкиста Александрова д.15, кв. 210
Ф.И.О. врача  Смирнов
  Михаил Сергеевич

Руб.
  Коп.Rp.:
  Dimedroli 0,05
                             Analgini 0,25
                             Misce fiat pulvis.
                              Da.
                             Signa. Принимать по 1
  порошку на ночь

Подпись и личная
  печать врача: Смирнов

Рецепт действителен в течение 2 месяца

Рецептурный бланк
Министерство здравоохранения       Код
  формы по ОКУД   310 880
и социального
  развития                      Медицинская документация
Российской
  Федерации                       форма № 148-1/у - 88

ШТАМП ЛПУ

  Серия 7600   № 895
РЕЦЕПТ
«1» октября
  2010г.
( взрослый,
  детский – нужное подчеркнуть)
Ф.И.О.
  Короткова Юлия Сергеевна
Возраст
  25 лет
Адрес или №
  медицинской карты амбулаторного больного
г. Иваново, ул.
  Танкиста Александрова д.15, кВ. 210
Ф.И.О.
  врача  Смирнов Михаил Сергеевич

Руб.
  Коп.
  Rp.: Atropini sulfatis 0,00025
                                    Sacchari 0,2
                                   Misce fiat pulvis
                                   Da tales dosеs № 5
                                   Signa. Принимать по 1
  порошку 3 раза в день.

 Подпись
  и личная печать врача: Смирнов
Рецепт
  действителен 15 дней

Рецепт №1

Рецепт №2

                 Задание 7.  Установите соответствие:

ВИДЫ КАПСУЛ

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВ

Вощеные капсулы
  ________________

1. красящие
  вещества

Пергаментные
  капсулы ____________

2. пахучие
  вещества

Бумажные капсулы
  _______________

3. вещества, поглощающие
  водяные пары из воздуха

Флаконы темного
  стекла ___________

4. выветривающие
  вещества

5. вещества,
  поглощающие углекислый газ

6. вещества,
  растворяющиеся в воске и парафине

7. окислители
  (йод, калия перманганат)

Задание 8.
Выберите группу лекарственных веществ в зависимости от физико-химических
свойств:
А. Красящие
вещества _____________________________________________
______________________________________________________________________________
Б. Пахучие
вещества _______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
В. Вещества,
поглощающие водяные пары из воздуха ___________________
__________________________________________________________________________________Г.
Выветривающиеся вещества ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Д. Вещества,
поглощающие углекислый газ __________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Е. Вещества,
растворяющиеся в воске и парафине ______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Ж. Окислители
___________________________________________________
_________________________________________________________________

1.
  рибофлавин

14.
  цинка сульфат

2.
  натрия сульфат

15.
  глюкоза

3.
  тимол

16.
  натрия тетраборат

4.
  фенилсалицилат

17.
  кислота борная

5.
  фурацилин

18.
  кальция глюконат

6.
  ментол

19.
  метиленовый синий

7.
  магния карбонат

20.
  бриллиантовый зеленый

8.
  этакридиналактат

21.теофиллин

9.
  магния сульфат

22.
  магния оксид

10.
  камфора

23.
  йод

11.
  калия перманганат

24.
  кальция карбонат

12.
  стрептоцид

25.
  висмута нитрат основной

13.
  бромкамфора

26.
  кислота салициловая

Задание 9.
Дополните определение «развеска»:
         Развеска –  _______
порошковой смеси на ________  определяют делением общей массы смеси на число
__________   ____________________________ .
Задание 10.
ü принять рецепт в работу;
ü  сделать расчет;
ü  приготовить ЛФ, соблюдая все этапы изготовления
порошков;
ü оформить ЛФ к отпуску;
ü заполнить лицевую сторону ППК;
ü заполнить дневник (Приложение 2).

Вариант
  1
Возьми: Камфоры
  0,01

  Сахара 0,15

  Смешай, пусть получится порошок

  Выдай таких доз №3.

  Обозначь. Принимать по 1 порошку

  3 раза в день.

Вариант
  2
Возьми: Камфоры
  0,02

  Сахара 0,3

  Смешай, пусть получится порошок
               Выдай
  таких доз №3.

  Обозначь. Принимать по 1 порошку

  3 раза в день.

Вариант
  3
Возьми: Камфоры
  0,05

  Сахара 0,8

  Смешай, пусть получится порошок

  Выдай таких доз №3.

  Обозначь. Принимать по 1 порошку

  3 раза в день.

Вариант
  4
Возьми: Ментола
  0,01

  Сахара 0,15

  Смешай, пусть получится порошок
               Выдай
  таких доз №3.

  Обозначь. Принимать по 1 порошку

  3 раза в день.

Вариант
  5
Возьми: Ментола
  0,02

  Сахара 0,3

  Смешай, пусть получится порошок

  Выдай таких доз №3.

  Обозначь. Принимать по 1 порошку

  3 раза в день.

Вариант
  6
Возьми: Ментола
  0,03

  Сахара 0,6

  Смешай, пусть получится порошок
               Выдай
  таких доз №3.

  Обозначь. Принимать по 1 порошку

  3 раза в день.

Оформление
пакета для порошков

2.2. ИЗГОТОВЛЕНИЕ
ПОРОШКОВ С КРАСЯЩИМИ И ПАХУЧИМИ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ
Задание 1. Используя
учебник, дайте определение красящим, окрашенным и пахучим лекарственным
веществам:
А. Красящие лекарственные вещества – это
______________________________
__________________________________________________________________
Б. Окрашенные лекарственные вещества – это
____________________________
____________________________________________________________________
В. Пахучие лекарственные вещества – это
________________________________
____________________________________________________________________
Задание 2.
Определите группу лекарственного вещества в зависимости от его
физико-химических свойств (красящие ЛВ, пахучие ЛВ) и заполните таблицу,
используя обозначения «К» - красящие ЛВ и «П» - пахучие ЛВ:

№
  п/п

Лекарственные
  вещества

Свойства

1.

ментол

2.

рибофлавин

3.

калия перманганат

4.

йод

5.

сера

6.

сахар

7.

камфора

8.

фурацилин

9.

этакридиналактат

10.

тиамина бромид

11.

тимол

Задание 3.
Рассмотрите лекарственные вещества, дайте их описание (цвет, запах, форма кристаллов)
в соответствии с ГФ и заполните таблицу:

Лекарственные
  вещества

цвет

запах

Форма
кристаллов

камфора

йод

рибофлавин

ментол

дерматол

фурацилин

этакридиналактат

сера

Задание 4.
Определите вид капсул (вощеные или пергаментные капсулы)  для упаковки порошков
по следующим прописям, используя (Приложение 1):

Рецептурная пропись №1

Рецептурная пропись №2

Rp: Natrii hydrocarbonatis
  1,0
       Natrii tetraboratis
  1,5
       Natrii chloridi
  2,0
       M. f.
  pulv.
       D.S.

Rp: Acidi ascorbinici
  0,1
       Calci iglycerophosphatis
  0,25
       Rutini
  0,01
       Sacchari
  0,2
       M. f.
  pulv.
       D.t.d.
  №10
       S.

Рецептурная пропись №3

Рецептурная пропись №4

Rp: Acidi nicotinici
  0,005
       Riboflavini
  0,01
       Acidi ascorbinici
  0,2
       Dimedroli
  0,05
       M. f.
  pulv.
        D.t.d.
  №10

Rp: Tymoli 0,15
       Zinci oxydi
       Talci  ana
  5,0
       M. f.
  pulv.
        D.S.

Рецептурная пропись №5

Рецептурная пропись №6

Rp:  Mentholi
  0,01
        Analgini
  0,3
        M. f.
  pulv.
        D.t.d.
  №10.

Rp: Riboflavini
     Thiamini  bromidi
  ana 0,015
       Acidi ascorbinici
  0,15
       Sacchari
  0,25
       M. f.
  pulv.
       D.t.d.
  №10

Задание
5:
ü принять рецепт  в
работу;
ü сделать расчет на
обратной стороне ППК;
ü приготовить ЛФ,
соблюдая все технологические стадии изготовления лекарственных форм «Приложение
2);
ü оформить ЛФ к
отпуску и оформить лицевую сторону ППК;
ü определите срок
годности ЛФ по приказу №751Н.

Вариант 1
Возьми: Рибофлавина
  0,02

  Кислоты аскорбиновой  0,05

  Сахара 0,25

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №4.
Обозначь.
  Принимать по 1 порошку
3 раза в день.

Вариант 2
Возьми: Кислоты аскорбиновой
  0,1

  Рибофлавина 0,015

  Сахара 0,02

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №4.

  Обозначь. Принимать по 1 порошку

  3 раза в день.

Вариант 3
Возьми:
  Пиридоксина гидрохлорида 0,05

  Рибофлавина 0,015

  Глюкозы 0,25

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №4.

  Обозначь. Принимать по 1 порошку

  3 раза в день.

Вариант 4
 Возьми:
  Кислоты аскорбиновой 0,1

  Рибофлавина  0,015

  Сахара 0,2
Смешай,
  пусть получится пор-к.
Выдай
  таких доз №4.
Обозначь.
  Принимать по 1
порошку 3 раза в
  день.

Вариант 5
Возьми:
  Пиридоксина гидрохлорида 0,05

  Рибофлавина  0,015

  Глюкозы 0,25
Смешай, пусть
  получится порошок.
Выдай таких доз
  №4.
Обозначь.
  Принимать по 1
порошку 3 раза в
  день.

Вариант 6
Возьми:
  Рибофлавина 0,02
Кислоты
  аскорбиновой  0,15

  Сахара 0,3

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №4.
Обозначь.
  Принимать по 1 порошку
3 раза в день.

ПРОВЕРКА ДОЗ СИЛЬНОДЕЙСТВУЮЩИХ
И ЯДОВИТЫХ ВЕЩЕСТВ В ПОРОШКАХ ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО ПРИМЕНЕНИЯ.
Задание
I. Ответить письменно на вопросы:
1. Каковы
преимущества и недостатки порошков по сравнению с другими лекарственными
формами?
2.
Распределительный и разделительный способ выписывания масс ингредиентов в
прописи рецепта.
3. Теоретические
основы измельчения.
4. Какова цель
оптимального измельчения лекарственных веществ в порошках? Каковы основные пути
его достижения?
5. Понятие
тритурации. Как объяснить необходимость использования тритураций в технологии
порошков?
6. Оценка качества
порошков, изготавливаемых в аптеке:
показатели
качества, по которым можно установить неудовлетворительность приготовления
препарата нормы отклонения, допустимые при изготовлении порошков в аптеке.
Задание
2. Выполнение
заданий в тестовой форме:
1. К лекарственным
веществам, разлагающимся с образованием летучих продуктов, относятся:
1. Йодоформ.
2. Водород
пероксид.
3. Хлорамин Б.
4. Натрий
гидрокарбонат.
5. Все
перечисленные.
2. При обеспечении
условий хранения и изготовлении лекарственных препаратов необходимо учитывать,
что углерод диоксид воздуха способен
снижать качество:
1. Рибофлавина.
2. Эуфиллина.
3. Кислоты борной.
4. Анестезина.
3. Высокой
гигроскопичностью, которую учитывают при изготовлении лекарственных форм,
обладает:
1. Магния оксид.
2. Калия
перманганат.
3. Теофиллин.
4. Кальция хлорид.
5. Терпингидрат.
4. Измельченне и
смешивание порошков начинают, затирая поры ступки веществом:
1.
Мелкокристаллическим.
2. Аморфным.
3. Жидким.
4. Относительно
более индифферентным.
5. Первыми при
изготовлении порошковой массы измельчают лекарственные вещества:
1. Красящие.
2. Выписанные в
меньшей массе.
3. Имеющие малое
значение насыпной массы.
4.
Трудноизмельчаемые.
5. Теряющие
кристаллизационную воду.
6. Определяя массу
1 см3 порошка в условиях свободной насыпки и суховоздушном состоянии,
устанавливают:
1. Плотность.
2. Объемную
(насыпную) массу.
3. Фактор
замещения.
4. Расходный
коэффициент.
7. Легко
распыляются при диспергировании:
1. Тимол.
2. Цинка сульфат.
3. Магния окси д.
4. Магния сульфат.
5. Резорцин.
6. Экстракт
белладонны сухой.
8. Для
характеристики распыляемости порошка и обоснования выбора оптимального варианта
технологии находят в таблицах значения:
1. Насыпной массы.
2. Плотности.
3. Коэффициента
летучести.
4. Коэффициента
относительной потери.
5. Расходного
коэффициента.
9. В качестве
наполнителя при приготовлении тритураций используют:
1. Глюкозу.
2.
Крахмально-сахарную смесь.
3. Лактозу.
4. Сахарозу.
5. Фруктозу.
10. При
изготовлении 10 порошков по прописи, в которой выписан скополамина гидробромид
распределительным способом в дозе 0,0003,
следует взять
тритурации:
1. 1:10-0,03 г.
2. 1:10-0,3 г.
3. 1:10-0,003 г.
4. 1:100-0,3 г.
5. 1:100-0,03 г.
11. Выписанный в прописи
рецепта экстракт белладонны соответствует:
1. Густому
экстракту.
2. Раствору
густого экстракта.
3. Жидкому
экстракту.
4. Раствору
жидкого экстракта.
5. Сухому
экстракту.
6. Раствору сухого
экстракта.
12. При
изготовлении порошков по прописи, в которой выписано 0,24
экстракта
белладонны разделительным способом на 12 доз, сухого
экстракта
взвесили:
1. 0,24 г.
2. 2,88 г.
3. 0,48 г.
4. 0,12 г.
13. Заканчивают
измельчение и смешивание порошков, добавляя вещества:
1. Имеющие малую
насыпную массу.
2. Трудноизмельчаемые.
3. С малыми
значениями относительной потери при диспергировании.
4. Аморфные.
5. С большой
насыпной массой.
14. Порошки
упаковывают в пергаментные капсулы, если они содержат вещества:
1.
Сильнодействующие и ядовитые.
2. Ядовитые и наркотические.
3. Летучие и
пахучие.
4. Гигроскопичные.
5. Легко
окисляющиеся.
6. Выветривающиеся
(теряющие кристаллизационную воду).
15. В вощаные
капсулы упаковывают порошки с веществами:
1. Пахучими.
2. Летучими.
3.
Гигроскопичными.
4. Только трудноизмельчаемыми.
5. Имеющими
неприятный вкус.
16. Порошки
упаковывают в пергаментные капсулы, если они содержат
вещества:
1.
Сильнодействующие и ядовитые.
2. Ядовитые и
наркотические.
3. Растворимые в
жирах и парафинах.
4. Гигроскопичные.
5. Легко окисляющиеся.
6. Выветривающиеся
(теряющие кристаллизационную воду).\
Задание
3.  Проверить дозы лекарственных веществ ядовитых и сильнодействующих:

Рецептурная
  пропись №1
Возьми: Атропина
  сульфата 0,00025
               Кодеина 0,01
               Кофеина-натрия
  бензоата
  0,05

  Сахара 0,25

  Смешай, пусть получится пор-к

  Выдай таких доз №12.
Обозначь. Принимать по
                 1 порошку 3 раза
  в день.

Проверка доз
1.
  _________________________
    ВРД = _____
  ВСД = _____
       РД =
  _____        СД= _____
2.
  _________________________
    ВРД =
  _____     ВСД = _____
       РД =
  _____        СД= _____
3.
  _________________________
    ВРД =
  _____     ВСД = _____
       РД =
  _____        СД= _____

Рецептурная
  пропись №2
Возьми: Фенобарбитала
  0,02
Папаверина
  гидрохлорида
  0,03
Анальгина  0,25
Смешай,
  пусть получится  пор-к.
Выдай таких доз
  №12.
Обозначь.
  Принимать по
1 порошку 2 раза
  в день.

Проверка доз
1.
  _________________________
    ВРД = _____
     ВСД = _____
       РД =
  _____        СД= _____
2.
  _________________________
    ВРД =
  _____     ВСД = _____
       РД =
  _____        СД= _____
3.
  _________________________
    ВРД =
  _____     ВСД = _____
       РД =
  _____        СД= _____

Задание
4. Произвести
расчеты на приготовление тритурации и заполнить таблицу:

Задание

Ядовитого или
  сильнодействующего вещества

Молочного сахара

1. Приготовить
  10.0 тритурации атропина сульфата 1:100

2. Приготовить
  30.0 тритурации димедрола 1:10

3. Приготовить
  наименьшее количество тритурациискополамина гидрохлорида 1:10

4. Приготовить
  наименьшее количество тритурации атропина сульфата 1:100

Задание
5. Сделайте
расчеты по приготовлению лекарственных форм с использованием тритураций:

Возьми: Атропина
  сульфата 0,00025

  Сахара 0,2

  Смешай, пусть получится порошок
Выдай таких доз
  №4.
Обозначь.
  Принимать по 1

  порошку 3 раза в день.

Атропина
  сульфата___________
Тритурации
  атропина сульфата ___________________________
Сахара
  _____________________
Масса общая
  порошка ________
Развеска по ____
  № __________

Возьми: Атропина
  сульфата 0,0005

  Папаверина гидрохлорида 0,02
Смешай, пусть
  получится порошок
Выдай таких доз
  №3.
Обозначь.
  Принимать по 1

  порошку 3 раза в день.

Атропина
  сульфата___________
Тритурации
  атропина сульфата ___________________________
Папаверина
  гидрохлорида  ___________________________
Масса общая
  порошка ________
Развеска по ____
  № _________

Задание 6. Проверить дозы,
при необходимости
провести корректировку:

№1. Rp.: Extracti
  Belladonnae 1,5
                 Magnesii oxydi 0,5
                 Natrii
  hydrocarbonatis 0,2
                Misce, fiat
  pulvis.
                 Da tales doses № 12.
                Signa. По 1 порошку 3 раза в
  день.

№2. Rp.: Phenobarbitali 0,5

  Phenacetini
  0,9 (девять дециграммов!)
                Tincturae Valerianae gtts II
                  Misce, fiat
  pulvis.
                   Da tales doses №
  10.

  Signa. По 1 порошку 3 раза в день.

Задание 7. Верны
ли следующие утверждения (ДА/НЕТ):
1. В порошках, в
состав которых входят сильнодействующие или ядовитые лекарственные вещества
необходимо проверить дозы.  ДА/НЕТ
2. Сильнодействующие
и ядовитые вещества помещаются в ступку в первую очередь. ДА/НЕТ
3. Если ядовитого
или сильнодействующего вещества на все количество порошков выписано менее 0.05
используют тритурацию. ДА/НЕТ
4.
Сильнодействующие и ядовитые вещества смешиваются в ступке с примерно равным
количеством индифферентного вещества.  ДА/НЕТ
Задание  8:
ü выписать рецепт и
принять его в работу;
ü сделать расчет на
обратной стороне ППК;
ü изготовить ЛФ,
соблюдая все технологические стадии изготовления порошков;
ü оформить ЛФ к
отпуску и оформить лицевую сторону ППК;
ü определить срок
годности ЛФ по приказу №751Н;
ü заполнить дневник
(Приложение 2).

Вариант 1
Возьми:
  Атропина сульфата 0,00025

  Димедрола 0,02

  Сахара 0,2

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №4.
Обозначь. По 1
  порошку 3 р. в день.

Вариант 2
Возьми:
  Атропина сульфата 0,0001
Папаверина
  гидрохлорида 0,02

  Сахара 0,15

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №5.
Обозначь.
  По 1 порошку 3 р в день.

Вариант 3
Возьми:
  Атропина сульфата 0,0001

  Папаверина гидрохлорида 0,02
Смешай,
  пусть получится порошок.
Выдай
  таких доз №5.
Обозначь.  По 1
  порошку 3 р в день.

Вариант 4
Возьми:
  Атропина сульфата 0,00025

  Димедрола 0,02

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №4.
Обозначь.
  По 1 порошку 3 р. в день.

Вариант 5
Возьми:
  Атропина сульфата 0,0002

  Димедрола 0,03

  Анальгина 0,2

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №3.
Обозначь.
  По 1 порошку3 р. в день.

Вариант 6
Возьми:
  Атропина сульфата 0,00025

  Димедрола 0,03

  Анальгина 0,3

  Смешай, пусть получится порошок.

  Выдай таких доз №3.
Обозначь.
  По 1 порошку 3 р. в день.

ОБРАТИТЕ
ВНИМАНИЕ!!!
А. Особенности
оформления обратной стороны рецептурного бланка:

Б. Особенности
оформления пакета:

В. Особенности
оформления «Сигнатуры»:

Сигнатура*
Наименование
    или № аптечного учреждения  Аптека №1
Рецепт №___2__
Ф.И.О. и
    возраст больного  Иванова Ирина Петровна
Адрес или
    номер медицинской амбулаторной карты
г.
    Иваново, ул. Танкиста Александрова д.15, кв. 210
ФИО врача,
    телефон ЛПУ: Смирнов Михаил Сергеевич
Содержание
    рецепта на латинском языке
Rp.:Atropini sulfatis 0.00025
Sacchari 0.2
Misce fiat
    pulvis.
Da tales dosеs №
    5.
Signa. По   1
    порошку 3 раза в день.
Приготовил: Короткова
Проверил: Иванова
Отпустил: Рановская
Дата 2.12.2013
    г.
Цена 34=00

<*> Для
    повторения отпуска лекарственного средства требуется новый рецепт врача.

РАЗДЕЛ 3. ЖИДКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ

3.1. Изготовление
одно и многокомпонентных растворов из сухих веществ

Задание 1.
Дополните пропущенные слова в предложении:

А. Общий объем
раствора определяется суммированием __________________
__________________________________________________________________.
Б. Водный объем
раствора определяется _______________________________.
В. Процентная
концентрация раствора показывает  ______________________
__________________________________________________________________.
Г. Если в
растворителе растворяют одно сухое вещество, то количество растворителя
рассчитывают по правилу _______________________________.
Д. Если в
растворителе растворяют два и более сухих веществ, то количество растворителя
рассчитывают по правилу _______________________________.
Задание 2.
Определите общий и водный объемы раствора и рассчитайте объем растворителя и
количество сухого вещества, которые необходимо взять для приготовления
раствора:

Рецептурная
  пропись

Расчет

Возьми:
  Раствора магния сульфата 3% - 200 мл
   Выдай. Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Возьми: Раствора
  магния сульфата 15% - 50 мл
    Выдай.
  Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Возьми:  Р-ра кислоты борной из 3.0 – 90
  мл
                Выдай. Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Возьми:
  Раствора фурацилина 1:5000 – 250 мл
     Выдай.
  Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Возьми: Магния сульфата 15.0
   Воды
  очищенной  до 100 мл
   Смешай.
  Выдай.
   Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

 Возьми: Натрия
  гидрокарбоната
     Натрия
  бензоата поровну по 1.0
     Воды
  очищенной 100 мл
     Смешай.
  Выдай.
     Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Возьми: Натрия
  бромида 1.0
    Калия
  бромида  0.5
    Воды
  очищенной 100 мл
    Смешай.
  Выдай.
    Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Возьми: Кислоты аскорбиновой 0.5
   Глюкозы 1.5
   Воды
  очищенной 100 мл
   Смешай.
  Выдай.
   Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Возьми: Раствора
  калия бромида 2%-100 мл
    Натрия
  бромида 1.5
    Настойки
  валерианы 3 мл
    Смешай.
  Выдай.
    Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Возьми: Калия
  бромида 1.5
    Глюкозы 2.5
    Настойки
  пустырника 2 мл
    Воды
  очищенной 100 мл
    Смешай.
  Выдай.
    Обозначь.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Задание
3. Закончите предложения:
    Жидкие
лекарственные формы (ЖЛФ) представляют собой свободные дисперсные системы, в
которых_________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
    В зависимости
от дисперсной среды ЖЛФ классифицируются:
ü _______________________________________________________________
ü _______________________________________________________________
ü _______________________________________________________________
ü _______________________________________________________________
ü _______________________________________________________________
    Растворы – это
__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
    Классификация
растворов в зависимости от:

Индивидуальные химические соединения или их смеси, способные
растворять различные вещества, т.е. образовывать с ними однородные системы
____________________.
Растворимость – это ___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Запишите формулу расчета массы вещества:
________________________________________________________________.
Запишите формулу расчета массы
кристаллогидрата:
_________________________________________________________________.

Задание 4. Внимательно изучите алгоритм изготовления водного
раствора
АЛГОРИТМ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ВОДНЫХ РАСТВОРОВ
1.
Внимательное чтение рецепта.
2.
Проверка доз наркотических, сильнодействующих и одурманивающих веществ
норм отпуска, совместимости.
3.
Расчеты лекарственных веществ и растворителя. Определение общего объема.
4.
Подготовительные работы: подбор вспомогательного материала,
измерительные приборы, аптечные тары.
5.
Растворение лекарственных веществ.
6.
Процеживание приготовленного раствора.
7.
Просмотр раствора на чистоту визуально.
8.
Упаковка и оформление к отпуску.
9.
Написание по памяти паспорта  письменного контроля (приказ № 751Н).
В
зависимости от назначения лекарственной формы, растворимости лекарственных
веществ и вида растворителя применяют те или иные технологические стадии.
При
приготовлении жидких лекарственных форм путем растворения сухих лекарственных
веществ,  следует руководствоваться такими правилами:
Ø
первым всегда отмеривают в подставку (банку с широким горлом)
рассчитанное количество воды очищенной, в которой растворяют сухие
лекарственные вещества: сначала ядовитые и сильнодействующие, потом — общего
списка с учетом их растворимости и других физико-химических свойств. Такая
последовательность приготовления растворов необходима для предотвращения или
устранения процессов взаимодействия лекарственных веществ, которые быстрее
всего происходят в растворах с высокой концентрацией;
Ø
крупнокристаллические лекарственные вещества (меди сульфат,
квасцы, калия перманганат и др.) для ускорения процесса растворения сначала
измельчают в ступке с небольшим количеством растворителя;
Ø
термостойкие вещества, которые медленно растворяются (натрия
тетраборат, кислота борная, ртути дихлорид, рибофлавин, этакридина лактат и
др.), растворяют в горячем растворителе или при нагревании;
Ø
чтобы ускорить процесс растворения, взбалтывают или перемешивают
раствор стеклянной палочкой.
Ø
смешивание жидкостей проводят в порядке увеличения их количества;
Ø
ароматные воды, настойки, жидкие экстракты, спиртовые растворы,
вкусовые и сахарные сиропы и другие жидкости добавляют к водному раствору в последнюю
очередь во флакон для отпуска в таком порядке: водные непахучие и нелетучие
жидкости; спиртовые растворы в порядке увеличения концентрации спирта; пахучие
и летучие жидкости;
Ø
настойки, нашатырно-анисовые капли и другие летучие жидкости не
следует добавлять к теплым растворам;
Ø
лекарственные средства с повышенной вязкостью (ихтиол, густые
экстракты и др.) предварительно смешивают в ступке с частью растворителя и
после прибавления остального его количества переносят во флакон для отпуска.
Задание
5. Принять рецепт в работу, сделать расчет и оформить ЛФ к отпуску (Приложение
2):

1 вариант

Возьми: Раствора натрия бромида
                       из 2,0 – 100 мл
               Выдай.
Обозначь. Принимать по 1 ст.
                ложке 3 раза в день.

Возьми: Раствора калия бромида
                       2% - 100 мл
               Натрия бромида 1.5
               Настойки валерианы 3 мл
               Смешай. Выдай.
               Обозначь. Принимать
                по 1 ст. ложке 3 раза в
  день.

2 вариант

Возьми: Раствора калия бромида 2% -150
  мл
Выдай.
Обозначь. Принимать по 1 ст.
                ложке 3 раза в день.

Возьми: Калия бромида 1,0
               Глюкозы 1,5
               Воды очищенной 100 мл
               Настойки пустырника 2 мл
               Смешай. Выдай.
               Обозначь. Принимать по
                 1 ст. ложке 3 раза в
  день.

3 вариант

Возьми: Раствора глюкозы 3% - 100 мл
Выдай.
Обозначь. Принимать по 1 ст.
                ложке 3 раза в день.

Возьми: Раствора глюкозы 5%-50 мл
Натрия бромида 0,5
               Настойки пустырника 2 мл
               Смешай. Выдай.
               Обозначь. Принимать
              по 1 ст. ложке 3 раза в
  день.

4 вариант

Возьми: Раствора глюкозы из 2,0 – 100 мл
               Выдай. Обозначь.
  Принимать
               по 1 ст.  ложке 3 раза в
  день.

Возьми: Натрия бензоата 0,5
Натрия бромида  1,0
               Воды очищенной 100 мл
               Настойки валерианы 2 мл
               Смешай. Выдай.
               Обозначь. Принимать по
                1 ст. ложке 3 раза в
  день.

5 вариант

Возьми: Раствора натрия бромида
                       из 1,0 – 100 мл
               Выдай.
               Обозначь. Принимать по 1
  ст.
 ложке 3 раза в день.

Возьми: Раствора калия бромида
                       3% - 100 мл
               Натрия бромида 1,5
               Настойки валерианы 3 мл
               Смешай. Выдай.
               Обозначь. Принимать
по 1 ст. ложке 3 раза в день.

6 вариант

Возьми: Раствора калия бромида 3% -150
  мл
               Выдай.
Обозначь. Принимать по 1 ст.
                ложке 3 раза в день.

Возьми: Калия бромида 2,0
               Глюкозы 1,5
               Воды очищенной 100 мл
               Настойки пустырника 2 мл
               Смешай. Выдай.
               Обозначь. Принимать по
                 1 ст. ложке 3 раза в
  день.

3.2. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КОНЦЕНТРИРОВАННЫХ
РАСТВОРОВ

Задание 1.
Вспомните способы изготовления концентрированных растворов и сделайте расчеты:

№

Концентрированный
  раствор

1-ый
  способ:
в
  мерной посуде

2-ой
  способ:
с
  учетом КУО

3-ий
  способ: по плотности

1.

2 литра концентрированного раствора натрия бромида
  20% (КУО = 0,25, р=1,1488)

2.

500 мл концентрированного раствора глюкозы 50%
(КУО = 0,69, р=1,1857)

3.

300 мл концентрированного раствора натрия
  гидрокарбоната 5%
(КУО = 0,3, р=1,0331)

Задание 2.
Используя приказ №751Н,  дополните следующие утверждения:

А.
Концентрированный раствор - _______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Б. Рекомендуют
изготавливать концентрированные растворы из _____________
____________________________________________________________________.
В. Номенклатура
концентрированных растворов утверждается
________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Г. Методы
изготовления концентрированных растворов ______________________________;
______________________________;

______________________________;

Задание 3.
Перечислите особенности изготовления концентрированных растворов:

ü ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ü __________________________________________________________________

__________________________________________________________________
ü __________________________________________________________________

__________________________________________________________________
ü __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 4.
Оформите основную и дополнительную этикетки  на штанглас с концентрированным
раствором:

А.Концентрированный
  раствор натрия бромида 20%

Б.
  Концентрированный раствор кофеина натрия бензоата  10%

В.
  Концентрированный раствор калия бромида 1:5

Г.
  Концентрированный раствор кислоты хлористоводородной 1:10

Пример оформления этикетки на штанглас с
концентрированным раствором:

А

Б

В

Г

         Задание
5. Сделайте расчет для доведения концентрированного раствора до требуемой
концентрации:

1.
Концентрированный раствор глюкозы 20% - 250 мл. Анализ приготовленного раствора
глюкозы в объеме 250 мл показал, что концентрация раствора глюкозы занижена и
равна 19.4%.
2.
Концентрированный раствор калия бромида  20% - 250 мл. Анализ приготовленного
раствора калия бромида  в объеме 250 мл показал, что концентрация раствора
калия бромида завышена и  равна 20.5%.
3.
Концентрированный раствор натрия бромида  20% - 250 мл. Анализ приготовленного
раствора натрия бромида в объеме 250 мл показал, что концентрация  раствора
натрия бромида занижена и равна 19%.
4.
Концентрированный раствор натрия гидрокарбоната 5% - 250 мл. Анализ
приготовленного раствора натрия гидрокарбоната  в объеме 250 мл показал, что
концентрация раствора натрия гидрокарбоната занижена и  равна 4.4%.

1.

Расчет:
_________________________________________________________________
  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2.

Расчет:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________

3.

Расчет:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

4.

Расчет:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________

         Задание
6. Рассмотрите перечень концентрированных растворов представленных в приказе
751Н и заполните таблицу:

№
  п/п

Перечень
  концентрированных растворов

Концентрация

Соотношение

1.

Раствор натрия
  бромида

2.

Раствор калия
  бромида

3.

Раствор магния
  сульфата

4.

Раствор глюкозы

5.

Раствор натрия
  бензоата

6.

Раствор кофеина
  натрия бензоата

7.

Раствор натрия
  гидрокарбоната

8.

Раствор кальция
  хлорида

         Задание
7. Сделать расчет 3 способами  и приготовить концентрированный раствор:

Вариант
  1
Приготовить 50
  мл 20% концентрированного раствора натрия бромида.

Вариант
  2
Приготовить 50
  мл 20% концентрированного раствора калия бромида.

Вариант
  3
Приготовить 50
  мл 10% концентрированного раствора глюкозы.

Вариант
  4
Приготовить 50
  мл 5% концентрированного раствора натрия гидрокарбоната.

Вариант
  5
Приготовить 50
  мл 10% концентрированного раствора магния сульфата.

Вариант
  6
Приготовить 50
  мл  10% концентрированного раствора натрия бензоата.

3.3.
ИЗГОТОВЛЕНИЕ МИКСТУР С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОНЦЕНТРИРОВАННЫХ РАСТВОРОВ

         Задание
1. Сделать расчет, если в аптеке имеется следующий перечень концентрированных
растворов:
ü
концентрированный раствор натрия
бромида 20%;
ü
концентрированный раствор калия
бромида 20%;
ü
концентрированный раствор глюкозы
10%;
ü
концентрированный раствор натрия
гидрокарбоната 5%;
ü
концентрированный раствор магния
сульфата 10%;
ü
концентрированный раствор натрия
бензоата 10%.

Возьми:
  Раствора натрия бромида 2%-100 мл

  Настойки валерианы 2 мл

  Смешай. Выдай.

  Обозначь. Принимать по 1 ст. ложке

  3 раза в день.

Расчет:
Vобщ. = ______          Vводн. =
  _________
натрия бромида
  ______________________
концентрированного
  раствора натрия бромида  __% (1:__) __________ = ____мл
настойки
  валерианы ________ мл
воды очищенной
  ______________= ___ мл

Возьми: Р-ра
  калия бромида из 2.0 – 100 мл

  Настойки пустырника 2 мл

  Смешай. Выдай.

  Обозначь. Принимать по 1 ст. ложке

  3 раза в день.

Расчет:
Vобщ. = ______          Vводн. =
  _________
калия  бромида
  _______________________
концентрированного
  раствора калия бромида  __% (1:__) __________ = ____мл
настойки
  пустырника ________ мл
воды очищенной
  ______________= ___ мл

Возьми: Раствора
  глюкозы 2%-100 мл

  Раствора цитраля спиртового 2 мл

  Смешай. Выдай.

  Обозначь. Принимать по 1 ст. ложке

  3 раза в день.

Расчет:
Vобщ. = ______          Vводн. =
  _________
Глюкозы
  безводной ___________________
концентрированного
  раствора глюкозы  __% (1:__) __________ = ____мл
раствора
  цитраля ________ мл
воды очищенной
  ______________= ___ мл

Возьми: Натрия
  гидрокарбоната 1.0

  Воды очищенной 100 мл

  Нашатырно-анисовых капель 2 мл

  Смешай. Выдай.

  Обозначь. Принимать по 1 ст. ложке

  3 раза в день.

Расчет:
Vобщ. = ______          Vводн. =
  _________
Натрия
  г/карбоната____________________
концентрированного
  раствора натрия г/карбоната   __% (1:__) __________ = ____мл
наш-анисовых
  капель ________ мл
воды очищенной
  ______________= ___ мл

Возьми: Магния
  сульфата 2.0

  Воды очищенной 100 мл

  Настойки валерианы 2 мл

  Смешай. Выдай.

  Обозначь. Принимать по 1 ст. ложке

  3 раза в день.

Расчет:
Vобщ. = ______          Vводн. =
  _________
магния сульфата
  ______________________
концентрированного
  раствора магния сульфата   __% (1:__) __________ = ___мл
настойки
  валерианы ________ мл
воды очищенной
  ______________= ___ мл

Возьми: Натрия
  бензоата 1.0

  Воды очищенной 100 мл

  Грудного эликсира 2 мл

  Обозначь. Принимать по 1 ст. ложке

  3 раза в день.

Расчет:
Vобщ. = ______          Vводн. =
  _________
Натрия бензоата
  ______________________
концентрированного
  раствора натрия бензоата    __% (1:__) __________ = ___мл
грудного
  эликсира  ________ мл
воды очищенной
  ______________= ___ мл

Задание
2. Закончите предложение:
            Микстуры сложные
по составу жидкости для ________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
Задание 2.
Перечислите способы изготовления микстур:
ü _______________________________________________________________
ü _______________________________________________________________
ü _______________________________________________________________
Задание 3.
Закончите предложения:
1. Общий объем
микстуры определяют по прописи рецепта _________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
2. Если при
изготовлении микстур, наряду с использованием концентрированных растворов,
приводится растворение твердых веществ, концентраты которых отсутствуют, то
необходимо учитывать их процентное содержание. Так, если в прописи присутствуют
несколько твердых веществ в концентрации 3% и более, то
___________________________________________
____________________________________________________________________.

3. В случае
суммарного содержания твердых лекарственных веществ менее 3%
___________________________________________________________________
4. Если в прописи
присутствует одно твердое лекарственное вещество, то необходимо вычислить
_______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задание
4. Заполните схему последовательности добавления ингредиентов в микстуру:

Задание
5. Пользуясь приказом  №751Н,  определите концентрацию спирта в спиртовых
настойках и заполните таблицу:

№ п/п

Наименование
  настойки

Концентрация
  спирта

1.

TincturaLeonuri – Настойка пустырника

2.

TincturaConvallariae – Настойка ландыша

3.

TincturaValerianae – Настойка валерианы

4.

TincturaBelladonnae – Настойка красавки

5.

SolutioCitralispirituosa – Раствор цитраля спиртовой

6.

Adonisidum - адонизид

7.

TincturaMenthae – настойка мяты

Задание
6. Пользуясь приказом №751Н, установите порядок добавления ингредиентов в
микстуру:

Возьми: Раствора
  натрия бромида 3% -150 мл
Магния сульфата
  2,0
Анальгина 1,0
Настойки
  валерианы 5 мл
Сиропа сахарного
  10 мл
Смешай. Выдай.

Ингредиенты:
ü
  анальгин
ü
  концентрированный
  раствор магния сульфата 25%
ü
  концентрированный
  раствор натрия бромида 20%
ü
  настойка
  валерианы
ü
  Сахарный
  сироп
ü
  вода
  очищенная

Порядок
  изготовления лекарственной формы:
1.
  _____________________________
2.
  _____________________________
3.
  _____________________________
4.
  _____________________________
5.
  _____________________________
6.
  _____________________________

Возьми:
  Магния сульфата 2,0
Адонизида
  6 мл
Настойки
  ландыша 3 мл
Настойки
  валерианы 5 мл
Воды
  очищенной  до 100 мл
Смешай.
  Выдай.

Ингредиенты:
ü
  концентрированный
  раствор магния сульфата 25%
ü
  адонизид
ü
  настойка
  валерианы
ü
  настойка
  ландыша
ü
  вода
  очищенная

Порядок
  изготовления лекарственной формы:
1.
  _____________________________
2.
  _____________________________
3.
  _____________________________
4.
  _____________________________
5.
  _____________________________

Задание
7. Перечислите особенности введения в микстуру нашатырно-анисовых капель:
1.
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2.
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание
8. Выберите правильный ответ и обоснуйте решение на основании нормативной
документации:

Возьми: Раствора
глюкозы 10%-150 мл
               Натрия
бромида 2,0
               Адонизида
5 мл
               Настойки
валерианы 6 мл
               Смешай.
Выдай.
               Обозначь.
Принимать по 1 столовой ложке 3 раза в день.
ü    в аптеке имеется
концентрированный раствор глюкозы 50% и концентрированный раствор натрия
бромида 20%.

 №1
Воды
  очищенной 125 мл
Раствора
  глюкозы 50% 20 мл
Раствора
  натрия бромида 20% 5 мл
Адонизида
  5мл
Настойки
  валерианы 6 мл
___________________________
Объем
  общий = 161 мл

№2
Воды
  очищенной 105 мл
Раствора
  глюкозы 50% 30 мл
Раствора
  натрия бромида 20% 15 мл
Адонизида
  5мл
Настойки
  валерианы 6 мл
___________________________
Объем
  общий = 161 мл

№3
Воды
  очищенной 150 мл
Раствора
  глюкозы 50% 30 мл
Раствора
  натрия бромида 20% 10 мл
Адонизида
  5мл
Настойки
  валерианы 6 мл
___________________________
Объем
  общий = 161 мл

№4
Воды
  очищенной 110 мл
Раствора
  глюкозы 50% 30 мл
Раствора
  натрия бромида 20% 10 мл
Адонизида
  5мл
Настойки
  валерианы 6 мл
___________________________
Объем
  общий = 161 мл

Задание
9. Проверьте  дозы, используя алгоритм проверки доз в жидких лекарственных
формах:

Возьми: Кодеина фосфата 0,1
               Натрия бромида 2,0
               Настойки валерианы 6 мл
               Раствора глюкозы 10%-150
  мл
               Смешай. Выдай.
               Обозначь. Принимать по 1
  столовой ложке

  3 раза в день.

1. Общий объем лекарственной формы

2. Объем одного приема

3. Количество приемов

4. Количество кодеина фосфата

5. Разовая доза

6. Суточная доза

7. ВРД и ВСД

8. Выводы

Задание
10:
ü
принять
рецепт в работу;
ü
сделать
расчеты;
ü
приготовить
лекарственную форму, соблюдая все этапы изготовления;
ü
оформить
лекарственную форму к отпуску;
ü
оформить
лицевую сторону ППК;
ü
оформить
дневник (Приложение 2).

 Вариант 1

Вариант
  2

Возьми: Раствора натрия бромида
2%- 100 мл
Настойки валерианы 2 мл
Смешай. Выдай.
Обозначь. Принимать по 1
столовой ложке 3 раза в день.

столовой ложке 3 раза в день.

Возьми: Раствора калия бромида
                        из 2,0 –
  100мл
Настойки пустырника 2 мл
Смешай. Выдай.
Обозначь. Принимать по 1 столовой
  ложке 3 раза в день.

Вариант
  3

Вариант
  4

Возьми: Раствора глюкозы 2%- 100
  мл
Раствора цитраля спиртового 2 мл
Смешай. Выдай.
Обозначь. Принимать по 1
столовой ложке 3 раза в день.

Возьми: Натрия гидрокарбоната 1.0

               Воды очищенной 100
  мл
               Нашатырно-анисовых
  капель 2 мл
               Смешай. Выдай. Обозначь.
  Принимать по 1 столовой ложке3 раза в день.

Вариант
  5

Вариант
  6

Возьми: Магния сульфата 2.0

  Воды очищенной 100 мл

  Настойки валерианы 2 мл

  Смешай. Выдай.
Обозначь. Принимать по 1 столовой
  ложке 3 раза в день.

Возьми: Натрия
  бензоата 1.0
Воды очищенной
  100 мл
Грудного эликсира
  2 мл
Обозначь.
  Принимать по 1 ст.

  ложке  3 раза в день.

  Грудного эликсира 2 мл

  Обозначь. Принимать по 1 ст. ложке

  3 раза в день.

3.4. ИЗГОТОВЛЕНИЕ РАСТВОРОВ ИЗ ЖИДКИХ СТАНДАРТНЫХ
ПРЕПАРАТОВ
Задание
1. Определите количество жидкого стандартного препарата и количество воды для
разбавления:

Возьми:
  Раствора перекиси водорода 2% - 200 мл

  Выдай. Обозначь. Для обработки инструментов.

А. сделать
  расчет, если в аптеке имеется 3% раствор перекиси водорода

Расчет:
_________________________________
  __________________________________
  __________________________________
  __________________________________
  __________________________________
__________________________________
__________________________________
  __________________________________
__________________________________

Б. сделать
  расчет, если в аптеке имеется 30% раствор пергидроля

_________________________________
  _________________________________
  __________________________________
  __________________________________
__________________________________
__________________________________
  __________________________________
__________________________________

В. сделать
  расчет, если в аптеке имеется 37% раствор пергидроля

__________________________________
  _________________________________
  __________________________________
  __________________________________
_________________________________
__________________________________
  __________________________________
__________________________________

Возьми:
  Раствора кислоты хлористоводородной 2% - 100 мл

  Выдай. Обозначь. Принимать по 1 столовой

  ложке 3 раза в день.

А. сделать
  расчет, если в аптеке имеется 8,3% раствор кислоты хлористоводородной

Расчет:
__________________________________
  __________________________________
  __________________________________
  __________________________________
__________________________________
__________________________________
  __________________________________
__________________________________

Задание
2. Закончите предложение:

Стандартные
фармакопейные растворы  - это ________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
Стандартные
фармакопейные растворы готовят на ____________________
____________________________________________________________________;
В рецептах
выписывают фармакопейные растворы ___________________
____________________________________________________________________;
Стандартные
фармакопейные растворы с водой смешиваются ___________, поэтому
_________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание
3. Заполните таблицу: запишите латинские названия фармакопейных стандартных
растворов (условное и химическое) и укажите стандартные концентрации растворов
(Приложение):

Название
  стандартных растворов

Условное
  название

Химическое
  название

Раствор
  кислоты хлористоводородной

Раствор аммиака

Раствор
  кислоты уксусной

Раствор алюминия
  ацетата основного

Раствор перекиси
  водорода

Раствор
  формальдегида

Задание
4. Закончите предложения:

ü Стандартная
концентрация раствора кислоты хлористоводородной концентрированной
__________________________________________________;
ü Стандартная
концентрация раствора кислоты хлористоводородной
разбавленной________________________________________________________;
ü Разбавление
раствора кислоты хлористоводородной независимо от концентрации раствора
производят ___________________________________;
ü При выписывании в
рецепте раствора кислоты хлористоводородной без обозначения концентрации
отпускают ______________________________
____________________________________________________________________.

Задание
5. Решите задачу:

В
аптеку от оптового склада «Ангро» поступили жидкие стандартные препараты:
раствор перекиси водорода, раствор кислоты хлористоводородной, раствор аммиака,
раствор алюминия субацетата и  раствор уксусной кислоты. При проведении
приемочного контроля фармацевт обнаружил, что на баллонах с растворами нет
наименований стандартных препаратов, а указаны только их стандартные
концентрации. Определите содержимое каждого баллона. Что должен  сделать
фармацевт? Ответ обоснуйте.

  Ответ:
_________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание
6. Сделайте расчёт на разбавление раствора кислоты хлористоводородной:
Возьми: Раствора
кислоты хлористоводородной 2%-150 мл
               Выдай.
Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день.
Расчет:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание
7. Укажите особенности изготовления раствора кислоты хлористоводородной:

ü    _______________________________________________________________
ü    _______________________________________________________________
ü    _______________________________________________________________
ü    _______________________________________________________________
ü
Задание
8. Закончите предложения:

1.
Для
обеспечения более точного изготовления растворов кислоты хлористоводородной
аптекам предложено использовать _______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2.
Если
в рецепте прописан раствор кислоты хлористоводородной для наружного применения
(по прописи Демъяновича), то используют ______
____________________________________________________________________.
3.
Расчеты
по разбавлению стандартных фармакопейных растворов, имеющие два названия,
зависят от варианта выписывания. Если они прописаны под условным названием, то
при расчетах растворы принимают
____________________________________________________.
4.
При
выписывании их под химическим названием исходят из ___________
____________________________________________________________________.
5.
Запишите
формулу  разбавления, применяемая при разбавлении раствора, выписанного под
химическим названием:
_______

Задание
9. Сделайте расчёт на разбавление раствора перекиси водорода:
Возьми: Раствора
перекиси водорода 5%-200 мл
               Выдай.
Обозначь. Для промываний. (В аптеке имеется 30% пергидроль)
Расчет:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Задание
10. Укажите особенности изготовления раствора перекиси водорода:
ü __________________________________________________________________
ü __________________________________________________________________
ü __________________________________________________________________
ü __________________________________________________________________

Задание 11:
ü принять рецепт в работу;
ü сделать расчет на обратной стороне ППК;
ü приготовить ЛФ рациональным способом, соблюдая все
технологические стадии изготовления ЛФ;
ü оформить ЛФ к отпуску;
ü заполнить дневник (Приложение 2).

Вариант 1
1.  Возьми: Раствора перекиси
  водорода 2%-30 мл
Выдай.
  Обозначь. Для аптечки.
В
  аптеке имеется 30% пергидроль
2.  Возьми: Раствора кислоты
  хлористоводородной 2%-50 мл
Выдай.
  Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Вариант 2
1.  Возьми: Раствора перекиси
  водорода 2%-30 мл
Выдай.
  Обозначь. Для аптечки.
В аптеке имеется 3% раствор перекиси
  водорода
2.  Возьми: Раствора кислоты
  хлористоводородной 1%-150 мл
Выдай.
  Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Вариант 3
1.  Возьми: Раствора перекиси
  водорода 3% -30 мл
Выдай.

Обозначь.
  Для обработки, пораженных участков кожи.
В аптеке имеется 37% пергидроль
2.  Возьми: Раствора кислоты
  хлористоводородной 2%-100 мл
Выдай.
  Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Вариант 4
1.  Возьми: Раствора пергидроля
  5% -30 мл
Выдай.
  Обозначь. Для обработки инструментов.
В аптеке имеется 37% пергидроль
2.  Возьми: Раствора кислоты
  хлористоводородной 2%-75 мл
Выдай.
  Обозначь. По 1 чайной ложке 3 раза в день.

Вариант 5
1.  Возьми: Раствора
  пергидроля 5% -30 мл
Выдай.
  Обозначь. Для обработки инструментов.
В аптеке имеется 30% пергидроль
2.  Возьми: Раствора кислоты
  хлористоводородной 1%-50 мл
Выдай.
  Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Вариант 6

  1. Возьми: Раствора пергидроля 5% -30 мл
Выдай.
  Обозначь. Для обработки инструментов.
В аптеке имеется 30% пергидроль

  2. Возьми: Раствора кислоты хлористоводородной 2%-50 мл
Выдай. Обозначь. По 1 десертной ложке 3
  раза в день.

3.5. НЕВОДНЫЕ РАСТВОРЫ. РАЗБАВЛЕНИЕ
СПИРТА

Задание 1. Составьте   конспект по
теме «Неводные растворы» по плану:
ü
Неводные
растворители, используемые в фармацевтической технологии, их свойства,
применение (жирные масла, глицерин, спирт этиловый).
ü
Особенности
изготовления неводных растворов: расчет количества растворителя, растворение,
оформление к отпуску.
ü
Оценка
качества неводных растворов, сроки годности.
Задание 2. Решите задачу:
Возьми: Раствора кислоты
хлористоводородной 6%-100 мл
               Выдай. Обозначь. По 1
столовой ложке перед едой.
         Студент
отмерил во флакон для отпуска 98 мл воды очищенной и 2 мл кислоты
хлористоводородной 1:10. Оформил к отпуску этикеткой «Внутреннее», «Хранить в
прохладном и защищенном от света месте». Оцените действия студента. Ответ
обоснуйте.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задание 3.Сделайте
расчет на приготовление 150 мл  раствора кислоты хлористоводородной 1:10.
Оформите основную этикетку на штанглас.

Расчет:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
____________________________________
___________________________________

Задание 4. Проверьте дозы:

Возьми: Кислоты хлористоводородной 2 мл
               Воды очищенной 100 мл
               Выдай. Обозначь.
  Принимать по 1 ст. ложке перед   едой.

1. Общий объем лекарственной формы

2. Объем одного приема

3. Количество приемов

4. Количество кислоты хлористоводородной

5. Разовая доза

6. Суточная доза

7. ВРД и ВСД

8. Выводы

Задание 5.
Закончите предложение:
Неводные растворы
- __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.

Задание 6.
Заполните схему,  распределив  неводные растворители на две группы (летучие,
нелетучие растворители):

Задание
7. Дайте описание неводных растворителей по показателям (цвет, запах) и
заполните таблицу:

№
  п/п

Неводные
  растворы

Цвет

Запах

1.

Спирт этиловый

2.

Глицерин

3.

Масло
  подсолнечное

Задание
8. Перечислите правила изготовления неводных растворов:
ü
_______________________________________________________________;
ü
_______________________________________________________________;
ü
_______________________________________________________________;
ü
_______________________________________________________________;
ü
_______________________________________________________________;
Задание 9. Выберите верные утверждения о правилах отпуска из аптеки
спирта этилового, отметив знаками+/-:

Задание 10. Определите концентрацию спирта этилового в стандартных
спиртовых растворах, используя приложение. Заполните таблицу:

Наименование раствора и его концентрация

Концентрация этанола,%

Раствор
  йода 1%,2%

Раствор
  кислоты салициловой 1%,2%

Раствор
  борной кислоты 0,5%,5%

Раствор
  левомицетина 0,25-5%

Раствор
  бриллиантового зеленого 1%,2%

ПРИЛОЖЕНИЕ
1

Перечень
лекарственных веществ, отпускаемых в вощеных и пергаментных капсулах

В пергаментных капсулах отпускают

Бромкамфора

Фенилсалицилат

Хлоралгидрат

Камфора

Эфирные масла

Резорцин

Тимол

Ментол

В вощеных капсулах отпускают

Ксероформ

Рибофлавин

Магния оксид

Амидопирин

Кальция глицерофосфат

Кофеин

Атропина сульфат

Сера

Хинина гидрохлорид

Анальгин

Метионин

Хлоралгидрат

Барбамил

Морфин

Экстракт красавки сухой

Гексаметилентетрамин

Темисал

Глюкоза

Дибазол

Натрия сульфат

Натрия бромид

Теобромин

Теофиллин

Димедрол

Терпингидрат

Натрия фосфат

Натрия тетраборат

Норсульфазол

Кислота аскорбиновая

Этилморфина гидрохлорид

Кислота ацетилсалициловая

Папаверина гидрохлорид

Эуфиллин

Калия бромид

Калия йодид

Кислота никотиновая

Пиридоксина гидрохлорид

Кислота фолиевая

Железо восстановленное

ПРИЛОЖЕНИЕ
2
Правила описания рецепта самостоятельной
работы: Образец ответа.

Дата,
  номер рецепта

Содержание
  рецепта, расчеты, проверка
доз

Физические
  и
 химические
  свойства
препаратов

Порядок
  изготовления лекарств,
с
  теоретическим обоснованием.

Контроль
 качества

Приме
чания,

15.05.2020

Возьми: Кислоты аскорбиновой
  0,1
                   Глюкозы 0,5

                   Тиамина
  бромида 0,05
                   Смешай,
  чтобы образовался порошок.
                   Выдай такие
  дозы числом 20. Обозначь:
                   По 1
  порошку 3 раза в день.

Штамп ЛПУ
Дата:
  15.05.20____
Больной:
  Иванов И.И. 38 лет
Врач:
  Тимофеева Л.В.
Rp.: Acidi ascorbinici 0,1
        Glucosi 0,5
        Thiamini bromidi 0,05
        M.f. pulv.
        D.l.d.№30
       S: По
  порошку 2 раза в день.
Подпись
 печать
  врача

Паспорт
  письменного контроля.
Лицевая
  сторона
Дата
  № рецепта
Glucosi
  l,5 0,1x30=3.0
Tliiamini
  bromidi 1,5
Acidi
  ascorbinici 3.0
0,65 №30 Развеска:
  0,1+0,5+0,05=0,65
Приготовил
  (подпись)
       Проверил (подпись)
       Отпустил (подпись)
Оборотная
  сторона
Кислоты
  аскорбиновой: 0,1*30=3,0
Глюкозы:
  0,5x30 =5,0
Тиамина
  бромида: 0,05x30=1,5
Общая
  масса: 15,0+1,5+ 3,0=19,5

Acidium ascorbinicum - белый
  кристаллический порошок без запаха, кислого вкуса (ГФ X, ст.6).
Glucosum - бесцветные
  кристаллы или мелкокристаллический порошок без запаха, сладкого вкуса (ГФ X,
  ст.3.11).
Thiamini bromidum - белый или
  белый со слегка желтоватым оттенком кристаллический порошок со слабым
  характерным запахом (ГФ X, ст. 673).
Ингредиенты совместимы.

Характеристика
  лекарственной формы.
Выписана твердая
  лекарственная форма для внутреннего применения, представляющая собой сложный
  дозированный порошок, выписанный распределительным способом, с лекарственными
  веществами, отличающимися прописанным количеством. По дисперсологической
  классификации - это свободная всесторонне-дисперсная система с газообразной
  дисперсионной средой (воздух) и твердой дисперсной фазой (мелкодисперсные
  частицы разного размера и формы).
 Проверка доз веществ списков
  А и Б и норм одноразового отпуска.
Ядовитых, сильнодействующих,
  наркотических и веществ списков А и Б в прописи нет. Рецепт выписан на
  рецептурном бланке 107- У, т.к. не содержит наркотических, одурманивающих
  веществ, выписан за полную стоимость.(Согласно приказа 4 Н) Не содержит
  веществ списка ПККН. Оформлен штампом лечебно-профилактического учреждения,
  личной печатью и подписью врача.
Технология лекарственной
  формы с теоретическим обоснованием.
Поскольку лекарственные
  вещества в рецепте выписаны в разных количествах, необходимо определить их
  соотношение. Количество глюкозы, которое необходимо взять по рецепту,
  составляет 15,0 г, а тиамина бромида, вещества, выписанного в меньшем
  количестве, - 1,5 г. Следовательно, соотношение веществ - 1:10, что не
  превышает соотношение 1:20, поэтому все вещества можно полностью добавлять в
  ступку и смешивать.
Для
  выбора номера ступки учитывают общую массу порошка - 19,5 г, что близко к
  оптимальной загрузке ступки № 6.
Для определения вещества,
  которое первым помещают в ступку, учитывают, что все вещества
  кристаллические, но выписаны в разных количествах.
      Поскольку тиамина
  бромид выписан в самом маленьком по сравнению с другими веществами
  количестве, то начинать измельчение с него нецелесообразно, потому что его
  относительные потери будут наибольшими. Рассчитывают относительные потери в
  порах ступки № 6 двух оставшихся веществ.
Абсолютные потери:
Кислоты аскорбиновой 12x10=120
  мг
Глюкозы 7x10=70 мг
Относительные потери:
Кислоты аскорбиновой: 3,0 -
  100%

  0,12- х              х=4%
Глюкозы: 15,0-100%
                 0,07 -
  у                   у=0.47%
Поскольку относительные потери
  глюкозы меньше (в 8,5 раза), ее первой помещают в ступку.
Вторым по принципу "от
  меньшего к большему", вносят в ступку тиамина бромид как вещество,
  выписанное в меньшем количестве.
В ступку № 6 помещают 15,0 г
  глюкозы, измельчают и смешивают с 1,5 г тиамина бромида. В последнюю очередь
  добавляют 3,0 г аскорбиновой кислоты.
Измельчают в ступке около 3
  минут (оптимальное время измельчения 210 секунд), несколько раз снимая
  капсулаторкой порошковую смесь со стенок ступки и пестика.
Проверяют однородность
  порошка путем сбора порошковой массы на дне ступки горкой. Легким движением
  пестика на порошковую массу, на образовавшейся лунке не должно быть видимых
  не измельченных частиц и блесток.   Развешивают с помощью весов ВР -1 или ВР
  - 2 по 0,65 г на 30 доз.
Упаковка и оформление.
Порошки упаковывают в
  парафинированные или вощеные капсулы, поскольку кислота аскорбиновая -
  окисляющееся, гигроскопическое вещество; глюкоза и тиамина бромид -
  гигроскопические вещества.
Порошки складывают по 5,
  помещают в бумажный пакет, наклеивают номер рецепта. Оформляют этикетками
  "Внутреннее", "Порошки", с предупредительной надписью
  "Беречь от детей", «Хранить в сухом, прохладном месте». Приказ
  №751Н
По памяти заполняем паспорт
  письменного контроля. Приказ №751Н
Срок годности лекарственной
  формы 10 суток. Приказ №751Н.

Оценка качества лекарственной
  формы.
- Анализ документации.
  Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы
  соответствуют. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт
  письменного контроля выписан верно.
- Правильность
  упаковки и оформления. Порошки упакованы в вощеные капсулы. Отдельные дозы
  аккуратно завернуты в капсулы, сложены по 5, уложены в пакет. При
  переворачивании капсул порошки не просыпаются. Оформление соответствует Приказ
  №751Н
- Органолептический контроль.
  Порошок белого цвета, кисловато-сладкий вкуса с характерным запахом тиамина
  бромида.
- Однородность порошков.
  Визуально (при надавливании пестиком на порошковую смесь) не обнаруживается отдельных
  видимых частиц.
- Отклонение в
  массе отдельных порошков. Развеска порошков по 0,65 ± 0,032 г, что
  соответствует нормам допустимых отклонений (±5%) Приказ №751Н.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Содержание
спирта в некоторых жидких лекарственных средствах

Наименование

Содержание
  спирта,%

Адонизид

20

Грудной эликсир

не
  менее 14

Настойка
  боярышника

70

Настойка
  валерианы

70

Настойка
  календулы

70

Настойка
  красавки

40

Настойка ландыша

70

Настойка мяты

90

Настойка
  пустырника

70

Нашатырно-анисовые
  капли

75-80

Раствор цитраля
  1%

96

Экстракты жидкие
  стандартизированные

20-40

ПРИЛОЖЕНИЕ
4

Перечень
стандартных фармакопейных растворов

Химическое
  название

Концентрация,%

Условное
  название

Кислота
  хлористоводородная

24,8-25,2

-

Кислота
  хлористоводородная разведенная

8,2-8,4

-

Раствор аммиака

9,5-10,5

-

Кислота уксусная

не
  менее 98

-

Кислота уксусная
  разведенная

29,5-30,5

-

Раствор алюминия
  ацетата основного

7,6-9,2

Жидкость
  Бурова

Раствор
  пероксида водорода концентрированный

27,5-30,1

Пергидроль

Раствор
  пероксида водорода разведенный

2,7-3,3

-

Раствор
  формальдегида

36,5-37,5

Формалин

Скачано с www.znanio.ru

file_name: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ТЕХНОЛОГИИ ЛЕК ФОРМ.docx

alt: Поиск необходимой информации в сети

alt: Основ н ы е т ер м ины и о п р еде л е ния 1

alt: ТЕ М А 1 . 2 . О Б Щ А Я Ф

alt: Ро л ь НД в п ов ы ш е н и и к а че с т в а

alt: ОБ Р А З ЦОВЫЕ СР Е Д С Т В А

alt: У С ТОЙЧИВОС Т Ь - СПОСОБ

alt: ВР-20) При взвешивании на этих же весах порошка массой 18 г относительная ошибка: 0,020\18 х100%=0,11% (0,02 или 20 мг – допустимая погрешность при наибольшей нагрузке:…

alt: Задание 4. Назвать набранную массу:

alt: ДОЗИРОВАНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ

alt: РАЗДЕЛ 2. ТВЕРДЫЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ

alt: Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

alt: ЛСД- ВСД- Вывод:

alt: Задание 7. Установите соответствие:

alt: ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОРОШКОВ С КРАСЯЩИМИ

alt: Рецептурная пропись №3

alt: Рецептурная пропись №2 Возьми:

alt: Б. Особенности оформления пакета:

alt: РАЗДЕЛ 3. ЖИДКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ

alt: Возьми: Магния сульфата 15.0

alt: Возьми: Калия бромида 1.5

alt: А

alt: ИЗГОТОВЛЕНИЕ МИКСТУР С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

alt: Возьми: Натрия бензоата 1.0

alt: Возьми: Кодеина фосфата 0,1

alt: Возьми: Раствора глюкозы 2%- 100 мл

title: ПМ.02 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ И  ПРОВЕДЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ВИДОВ ВНУТРИАПТЕЧНОГО КОНТРОЛЯ