extracted_text:
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАРЫ
Ортаңғы
топ 2018жыл қыркүйек  айы Өтпелі тақырып:
«Балабақша»
Мақсаты:    Балаларға
сүйікті  балабақша туралы түсініктерін қалыптастыру.
Міндеттері:
-
Балабақшаға
деген мақтаныш сезімдерін, қызығушылықтарын ояту;
-
Сүйікті
балабақшасымен  тереңірек таныстыру;
-
Балаларды
тыңдаған әңгімелер мен  тақырыптардың
мазмұнын тыңдай білуге және түсінуге үйрету.

Денсаулық
Дене
  шынықтыру – 3 сағ

Коммуникация
Сөйлеуді
  дамыту – 1
Көркем
  әдебиет – 0,5
Орыс тілі – 0,5
Драма – 0,5

Таным
Қарапайым
  математикалық ұғымдарды қалыптастыру
  (ҚМҰҚ) – 1
Құрастыру
  – 0,5
Жаратылыс тану –
  1

Шығармашылық
Сурет салу – 1
Мүсіндеу –
  0,5
Аппликация – 0,5
Музыка – 1,5

Әлеумет
Қоршаған
  ортамен таныстыру – 0,25
Экология
  негіздері – 0,25

 Біззді қоршаған
  әлем
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сапта бір-бірлеп жүру және жүгіру. Бір орында тұрып,
  екі аяқпен секіру.Сызықтар арасымен (15 см
  арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүру.
2.
  Сапта бір-бірлеп жүру, жүруді жүгірумен, секірумен
  кезектестіру. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық)
  жүру.Допты тура бағытта домалату.
3.
  Балаларды бір-бірінің қолынан ұстап шеңбер бойымен
  тізбектеліп жүруге және берілген бағытта жүгіруге
  үйрету. Допты тура бағытта домалату. Құрсаудан
  еңбектеп өту.
Мақсаты:
  Балаларға сапта бір-бірлеп журу мен жүгіруді, бір орында
  қос аяқпен секіруді, еңбектеуді, допты тура лақтыруды
  үйрету.
Қимылды
  ойын: «Аттар», «Лақтырам, қағып ал»

Сөйлеуді
  дамыту
Дауысты
  және дауыссыз дыбыстарды дұрыс айтуға, топтағы
  заттардың сапасы мен қасиеттерін білдіретін зат есімдерді
  қолдануға үйрету. Заттарды және олардың
  тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру.
Көркем
  әдебиет
Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай
  білуді дамыту. Сұрақтарға жауап беруге үйрету. Балабақша
  туралы әңгімелеу.
Драма
Балаларды
  театрмен таныстыру. Көркем әдебиет шығармалары бойынша
  драмалық дағдыларды дамыту.

ҚМҰҚ
Теңдік
  және теңсіздік туралы ұғымдарды қалыптастыру.Ұсынылған
  үлгі бойынша  немесе кеміген заттардан топ құрауға,
  топтан жеке бір затты бөліп алуға үйрету.
  Әртүрлі түстен тұратын заттардың жиыны туралы
  түсініктерді қалыптастыру.
Құрастыру

Құрылыс
  материалдарынан орындық, сырғанақ құрастыра
  білуге үйрету. Құрылыс материалдарының
  бөлшектерін дұрыс ажыратып, атау.

Сурет
  салу
«Менің
  тобымдағы заттар» Қарындаштармен дәстүрлі
  тәсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Топ
  бөлмесіндегі дөңгелек пішінді табу арқылы заттарды
  салу.
Аппликация

Балабақша
  қызметкерлерінің еңбегі туралы ұғымдарын
  кеңейту. Қайшыны дұрыс ұстау және пайдалана
  білуді қалыптастыру.
Музыка
Ән
  айтудың бастапқы дағдыларын қалыптастыру.
Қысқа
  әндер айтуға үйрету. Ойындық музыкалық
  қимылдарды орындауға жаттықтыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Баланың
  өзі және өзінің топтағы жағдайы туралы
  түсініктерін кеңейту.
Балабақша
  қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту.
Ересектерге
  көмектесуге ынталандыру.

Мен және қоршаған орта
(ІІ
  апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Бірқалыпты, аяқтың ұшымен,тізені жоғары
  көтеріп жүру және жүгіру.Құрсаудан
  еңбектеп өту. Заттар арасымен доптарды, құрсауларды
  домалату.
2.
  Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және
  жүгіру. Заттар арасымен доптарды, құрсауларды домалату. 8 м
  дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша
  төрттағандап еңбектеу.
3.
  Түрлі тапсырмалармен жүгіру: шапшаң және баяу
  қарқынмен, жетекшімен ауыса отырып жүгіру. 8 м дейінгі
  қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша
  төрттағандап еңбектеу. 1,5 м қашықтықтан
  тігінен нысанаға дәлдеп лақтыру.
Мақсаты:Аяқтың
  ұшымен тізені жоғары көтеріп жүруді,доптарды тура
  домалатып жүруді, бағытты өзгертіп, нысанаға допты
  дәлдеп лақтыруды үйрету.
Қиимылды
  ойын: «Қасқыр мен қояндар», «Мысықтар мен
  күшіктер».

Сөйлеуді
  дамыту
Әңгімеге
  қатысу және тілді түсіну. Тұрмыстық және
  қоршаған орта заттарының қолданылу
  маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру.
  Тақырыпқа сәйкес тақпақ жаттау.

Русский
  язык «Мой любимый детский сад»
Учить
  правильно произносить гласные и согласные звуки русского языка, составлять
  словосочетания. Обучать умению слушать и понимать короткие произведения на
  русском языке.

ҚМҰҚ
«Барлығы
  қанша?» сұрағына жауап беруге үйрету. Заттарды
  үлгісі бойынша және аталған саны бойынша санау
  дағдысын қалыптастыру. Бірінің астына бірі екі
  қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыруды
  үйрету.

Жаратылыстану
Тірі
  және өлі табиғат құбылыстары туралы
  түсініктерін қалыптастыру.

Сурет
  салу
«Мен
  және менің достарым»
Суреттегі
  кейіпкерлерді бере білу іскерліктерін қалыптастыру. Сопақ
  пішіннің суретін салу.
Мүсіндеу

Балалардың
  достық қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру.
  Түрлі тәсілдерді қолдана отырып дөңгелек,
  сопақ пішіндерді бейнелеу
Музыка
Музыкаға
  деген өзіндік қатынасы туралы түсінік беру. Дауыс пен есту
  қабілетін дамытуға арналған жаттығуларды
  қысқа әндер айту арқылы дағдыны жетілдіру.Би
  қимылдарын орындауға жаттықтыру.

Бір шаңырақ астында
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  1-1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіру. 1,5м
  қашықтықтан тігінен нысанаға дәлдеп лақтыру.
  Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап
  еңбектеу.
2.
  Кіші және үлкен қадаммен жүру және жүгіру.
  Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап
  еңбектеу. Гимнастикалық қабырға бойынша
  жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу.
3.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып, 40-50 метрге
  жүгіру. Гимнастикалық қабырға бойынша
  жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Бір орында
  тұрып, екі аяқпен секіру.
Мақсаты:
  Төрт тағандап еңбектеуді, үлкен және кіші
  қадаммен жүруді, гимнастикалық қабырғаға
  өрмелеуді дағдылау,үйрету.
Қимылды
  ойын: «Жұбыңбы тап!», «Бәйге»

Сөйлеуді
  дамыту
Сөзді
  дыбыстау мәдениетін тәрбиелеуге арналған дидактикалық
  ойындарды қолдану. Ойыншықтар туралы әңгіме
  құрастыру.
Көркем
  әдебиет
Ойыншық
  туралы тақпақтарды түсініп, есте сақтауға
  үйрету. Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай
  білу.
Драма
Түрлі
  мәтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу. Достық
  қарым-қатынас және өзара көмек көрсетуге
  үйрету.

ҚМҰҚ
Заттар
  шамасы бойынша әртүрлі болатындығы жайлы түсінік
  беру. «Қанша еді?», «Қаншасы қалды?»
  сұрақтарына жауап беруге үйрету. Заттардың
  жиынтығын салыстыру.
Жаратылыстану
Балабақшаның
  ауласындағы өсімдіктерді атауға үйрету. Балалардың
  бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту.

Сурет
  салу
«Ойыншықтар»
Ойыншықтарды
  бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу техникасын игерту.
Аппликация
Ересектердің
  көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Түзу
  сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын
  жолақтарды қиюды іскерлігін дамыту.
Музыка
Қарқындағы
  музыканы қабылдау. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау
  дағдыларды қалыптастыру. Марш сипатын ырғақты
  жүріспен беруге үйрету.
Музыка
Музыкаға
  деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айтуға
  үйрету. Әннің сөздерін дәл айту
  дағдыларын қалыптастыру. Музыканың қимылдық
  сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.

Экология
  негіздері
Өлі
  табиғат объектілері - су, жер, ауа, күннің көзі
  туралы білімдерін бекіту.

Жыл құстары
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сапта бір-бірлеп жүру, жүруді басқа қимылдармен
  кезектестіру. Бір орында тұрып, екі аяқпен секіру. Допты екі
  қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыру.
2.
  Сапқа тұру, сапқа құрылымын өзгертіп
  қайта тұру. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі
  арқылы лақтыру.
50
  см жоғары көтерілген арқанның астынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеп кіру.
3. Тізені
  жоғары көтеріп жүру мен жүгіру. 50 см жоғары
  көтерілген арқанның астынан оң және сол
  бүйірмен алға еңбектеп кіру. Басқа қап киіп,
  заттарды аттап өту, бұрылу.Мақсаты: Балаларға сапта
  тұруды, тізені жоғары көтеріп жүруді, оң
  және солды ажыратып жүруді үйрету.
Қимылды
  ойын: «Жұбыңды тап!», «Ұстап ал»

Сөйлеуді
  дамыту
Жиһаздар,
  тұрмыстық заттар және қоршаған орта
  заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну
  дағдыларын қалыптастыру. Байланыстырып сөйлеу
  дағдыларын жетілдіру
Русский
  язык « Мебель»
Учить
  отвечать на короткий вопрос простым предложением. Расширить знания о
  предметах ближайшего окружения (мебель).
Формировать
  навыки использования в речи имена существительные единственного числа.

ҚМҰҚ
Тең
  және тең емес заттар тобын салыстыруды, теңдікті орнатуды,
  салыстыру нәтижелерін «көп», «аз», «тең» сөздерімен
  белгілеуді үйрету.
Құрастыру
Ұзын
  және қысқа пластиналарды ажыратуын, оларды дұрыс
  атауын, құрылыс сипаттамасына сәйкес қажетті
  бөлшектерді өздігінен таңдауын, құрылысты дайын
  нұсқамен орындау іскерлігін бекіту.

Сурет
  салу
Жиһаздар
  туралы түсініктерін қалыптастыру. Дөңгелек және
  сопақ пішіндерді қолдана отырып жиһаздардың суретін
  салу.
Мүсіндеу
«Менің
  орындығым»
Пропорцияларды
  сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын
  пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды мүсіндеуге
  үйрету.
Музыка
Әуендерді
  орындау кезінде пьесаларды тану және атауға үйрету. Дауыстап
  және төмен дауыспен ән салу біліктіліктерін жетілдіру. Жүрелеп
  отыруды ырғақты орындауға жаттықтыру.

  Қазан  айы өтпелі  тақырып: «Жомарт күз»
Мақсаты:
  Балаларды қоршаған ортаның әсерімен таныстыру.
Міндеттері:
-
  Баланың
  ойын жеткізуге мүмкіншілік жасау;
-
  Балаларды
  табиғатты қорғауға, күтіп- баптауға
  тәрбиелеу;
-
  Табиғаттың
  жағымды, жағымсыз пайдалы, зиянды кезеңдерін сипаттау;

  Қазан  Жомарт  күз

Күз сайысы
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып, 40-50 метрге
  жүгіру.Басқа қап киіп, заттарды аттап өту,
  бұрылу. 2-3 метрлік қашықтықта алға
  ұмтыла қос аяқпен секіру.
2.
  Шапшаң және баяу қарқынмен  жүру және
  жүгіру. 2-3 метрлік қашықтықта алға
  ұмтыла қос аяқпен секіру.
Тепе-теңдікті
  сақтап бөренемен жүру.
3.
  Ойлы-қырлы тақтаймен жүру және жүгіру.Тепе-теңдікті
  сақтап бөренемен жүру. Допты бір-біріне төменнен
  лақтыру және қағып алу (1,5 м
  қашықтықта).
Мақсаты:
  Балаларға отырып тұруды, заттардан аттап жүруді,
  шапшаңдыққа, ептілікке баулу.
Қимылды
  ойын: «Мысықтар мен қаздардың балапандары»,
  «Ұшақтар»

Сөйлеуді
  дамыту
Барлық
  дауысты және дауыссыз дыбыстардың сөйлемде анық,
  таза, әрі түсінікті айтуға үйрету. Сурет бойынша
  әңгіме құрастыру. Отбасы, отбасындағы
  тұрмыс туралы айтып беруге үйрету.
Көркем
  әдебиет
Н.Исахметов
  «Әже». Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай
  білуді дамыту.
Драма
Түрлі
  эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау.

ҚМҰҚ
1
  санымен таныстыру. Заттар санын салыстыруды, атауды, топта бір зат бойынша
  теңдік қалыптастыруды үйрету.  Шеңберді
  басқа геометриялық пішіндерден ажырату.
Жаратылыстану
Жыл
  мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін
  қалыптастыру.  Ересектердің еңбегіне бақылау жасау.

Сурет
  салу
«Менің
  отбасым». Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен
  олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Техникалық
  дағдылар мен біліктерді игерту.
Аппликация
«Анам,
  әкем және мен»
Заттарды
  қағаз бетінде орналастыра білуге үйрету. Қайшыны
  дұрыс ұстау және пайдалана білу дағдыларын дамыту.
Музыка
Әндердің
  жекелеген эпизодтарын көргендегі және музыкалық
  бейнелерінің арақатынасын тануға және атауға
  үйрету. Ән сипатын ұғыну. Қимылды музыкамен
  сәйкестендіру дағдыларын қалыптастыру.
Музыка
Музыкалық
  шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану және атау. Әннің
  көңіл күйін бере білуге үйрету. Музыканың
  екінші бөлігінде қимылды өзгерту дағдыларын
  қалыптастыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Отбасы
  мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы
  мүшелерін, олардың әрекеттері мен өзара
  қарым-қатынастарын атау дағдыларын
  қалыптастыру.Баланың туыстық қатынастарды түсінуіне
  ықпал ету.

Ас атасы- нан
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Қол мен аяқ қимылын үйлестіріп жүру. Допты
  бір-біріне төменнен лақтыру және қағып алу (1,5
  м қашықтықта). Тақтайда, орындықта
  көлденеңінен еңбектеу.
2.
  Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) жүру,
  жүгіру. Тақтайда, орындықта көлденеңінен
  еңбектеу.
Бір-бірінен
  қашық қойылған 5-6 доп арқылы кезекпен аттап
  өту.
3.
  Педагогтің белгісімен сапта жүрудің бағытын
  өзгерту. Бір-бірінен қашық қойылған 5-6 доп
  арқылы кезекпен аттап өту. Допты аяқтарымен бір-біріне
  домалату.
Мақсаты:Қолдары
  мен аяқтарын бірге қимылдатуды,төмен мен жоғарыны
  ажыратуды, бағытты өзгертіп жүруді үйрету.

Сөйлеуді
  дамыту
Балалардың
  сөздік қорын байыту. Суреттің мазмұны бойынша
  шағын әңгімелер құрастыру.
Русский
  язык « Моя семья»
Формироватьумения
  понимать и использовать знакомые слова в повседневной жизни. Учить
  пересказывать короткие произведения. Обучать прямому и обратному счету до 5.

ҚМҰҚ
Құрамында
  1 және 2заттар тобын салыстыруды және теңдік пен
  теңсіздік орнатудыүйрету. 2 санымен таныстыру.
Құрастыру
Қағаздан
  құрастыруға үйрету.қағазды
  тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды
  және тараптарды біріктіре білуге үйрету. Балаларды
  ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сурет
  салу
«Балабақшаға
  апаратын көше». Бояулармен, дәстүрден тыс тәсілдермен
  сурет салудың техникасын жетілдіру. Үлгі бойынша пішінін,
  пропорциясын ескере отырып сурет салу.
Мүсіндеу

Меңгерген
  тәсілдерді қолдана отырып мүсіндеу білігін бекіту.
Балалардың
  шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Музыка
  көрсетумен қатар жүргізу. Әннің сөздері
  мен дыбыстарын таза және анық айтуға үйрету. Музыканың
  ырғағын дәл бере отырып би қимылдарын жасауға
  жаттықтыру.

Ән тыңдауды
  иллюстрация

Тірі және өлі табиғат
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сапта бағыттарын ауыстыра отырып жүру, жүгіру.Допты
  аяқтарымен бір-біріне домалату.Қимылының бағытын
  сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу.
2.
  Бірінің соңынан бірі бой түзулігін дұрыс сақтап
  жүру, жүгіру. Қимылының бағытын сақтап, 6
  метр арақашықтықта төрт тағандап
  еңбектеу.Жіп бойымен тепе-теңдікті сақтап жүру.
3.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру.Жіп
  бойымен тепе-теңдікті сақтап жүру. 2-3 метрлік
  қашықтықта алға ұмтыла қос аяқпен
  секіру.
Мақсаты:
  бағытты ауыстырып жүруді, бірінің соңынан сапты
  бұзбай жүруді, тепе- теңдікті сақтап жүруді,
  жүгіруді көрсетіп үйрету.
Қмылды
  ойын: «Кеглиді құлат!», «Аңшылар мен қояндар»

Сөйлеуді
  дамыту
Заттарды
  және олардың тұрған орнын анықтау
  дағдыларын жетілдіру. Сөздік қорларын дамыту.
Көркем
  әдебиет
Таныс ертегілердің мазмұнын айтуда
  мазмұнның жүйелілігін сақтауға,
  кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету.
Драма
Таныс
  сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Ұзындығы
  және ені бойынша бірдей және екі түрлі заттарды салыстыру
  дағдыларын қалыптастыру. 2-ге дейін санауды бекіту.
Құрастыру
Умаждау,
  жырту, шиыршықтауды қолданып, қағаз парақтарын
  көлемді пішіндерге айналдыру дағдыларын қалыптастыру.

Сурет
  салу
Қағазға
  суретті дұрыс орналастыруға үйрету. Бояудың
  әдістерін қолданып, бояумен сурет салуға жаттықтыру.
Аппликация
Қағазбен
  және қайшымен жұмыс істеу дағдысын бекіту.
  Қауіпсіздік ережелерін сақтай білуге үйрету.
Музыка
Таныс
  әндердің қарапайым әуендерін ажырату. Музыкалық
  шығарманың сипатына қарқынының өзгеруіне
  сәйкес ән салуға үйрету. Музыкаға
  қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты,
  мәнерлі қозғалыстар орындауға жаттықтыру.
Музыка
Әртүрлі
  сипаттағы музыка тыңдау дағдыларын қалыптастыру. Таныс
  әннің, музыкалық шығарманың күшті
  және әлсіз бөліктерін ажыратуға жаттықтыру. Таныс
  би элементтері негізінде, би қимылдарын ойдан шығарып орындау
  біліктілігін дамыту.

Экология
  негіздері
Адамдардың
  күзгі әрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын
  қалыптастыру. Табиғаттағы қауіпсіздік ережелерін
  сақтауға тәрбиелеу.

Қош келдің , Алтын күз
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру. 2-3
  метрлік қашықтықта алға ұмтыла қос
  аяқпен секіру. Отырған және тізерлеп тұрған
  күйі допты өз айналасында домалату.
2.
  Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және
  жүгіру.Отырған және тізерлеп тұрған күйі допты
  өз айналасында домалату.Қимылының бағытын
  сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу.
3.
  Шапшаң және баяу қарқынмен жүгіру.Қимылының
  бағытын сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу. Гимнастикалық қабырға
  бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу.
Мақсаты:
  балаларға жылдамдықпен жүруді, жоғаы төмен
  деген ұғымды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Түлкі тауық қорада», «Допты тордан өткізу»

Сөйлеуді
  дамыту
Қ.Мүсіреповтің
  «Күз» тақпағын жаттау. Байланыстырып сөйлеу
  дағдыларын жетілдіру.
Русский
  язык « Золотая осень»
Совершенствовать
  навыки развития голосового и артикуляционного аппарата.
Расширить
  знания о овощах и фруктах, об осеннем  времени года.

ҚМҰҚ
Құрамында
  2 және 3 заттар бар топтарды салыстыруға, заттардың санын
  атауға, теңдік және теңсіздікті орнатуға
  үйрету, 3 санымен таныстыру.
Жаратылыстану
Күз
  туралы ұғымдарын кеңейту. Күз мезгіліндегі ауа райын
  бақылау.

Сурет
  салу
«Алтын
  күз»
Көркем
  туындыны эмоционалды қабылдауға үйрету; ағаштың,
  жіңішке бұтақтардың суреттерін салу.Мүсіндеу
«Күзгі
  ағаштар». Ермексаздың кесектерінен түрлі тәсілдерді
  қолданып мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.
Музыка
Музыка
  туралы өз пікірін білдіру дағдыларын қалыптастыру. Балаларға
  арналған ұрмалы музыка аспаптарында жеке күрделі емес
  ырғақтық суреттерді ойнауға үйрету. Қарапайым
  әуендердіесту қабілетіне сүйеніп ән салу біліктілігін
  дамыту.

               Қараша айы  Өтпелі тақырып: «Дені саудың
  жаны сау»
Мақсаты: баланың
  дденсаулығын сақтауға және нығаайтуға,шапшаңдық
  пен ептілік тәрізді қасиеттерін дамыту.
Міндеттері:
-балалардың жаттығуға
  деген қызығушылығын арттыру;
-денсаулықты сақтау үшін,
  денсаулық ережелерін білу, түсіну;
-«Дені саудың-жаны сау» - деген
  қағидаларды бала бойына сіңіру;

Менің отбасым
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және жүгіру.
  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен
  кезектескен қадаммен өрмелеу.
Басқа
  қап киіп, заттарды аттап өту.
2.
  Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары
  және төмен жүру және жүгіру. Басқа
  қап киіп, заттарды аттап өту. Допты лақтыру және
  қағып алу, допты дұрыс лақтыру және өзіне
  қыспай қағып алу.
3.Кіші
  және үлкен қадаммен жүгіру. Допты лақтыру
  және қағып алу, допты дұрыс лақтыру және
  өзіне қыспай қағып алу. Бір шеңберден екінші
  шеңберге біртіндеп секіру.
Мақсаты:бір
  –бірлеп түрлі бағытта жүруді, жоғары-төмен
  өрмелеуді, лақтырып қайта қағып алуды,
  шеңберге түруды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Үлкен және кіші дөңгелек», «Аюлар мен аралар»

Сөйлеуді
  дамыту
«Мен
  қандаймын?». Сурет мазмұнына қарай әңгіме
  құру білігін жетілдіру.  Әртүрлі тәсілдермен
  жаңа сөздер құру.
Көркем
  әдебиет
Балаларды әдеби шығармалар кейіпкерлерінің
  бейнесі арқылы адамның іс-әрекеттер әлемімен
  таныстыру.
Драма
Ұсынылған
  мазмұн бойынша сахналауға үйрету.

ҚМҰҚ
Өзіне
  қатысты кеңістік бағыттарын анықтай білу, заттарды
  оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру,
  өзінің дене бөліктерін бағдарлау және атау
  (бас, аяқтар, қолдар). 3 санымен таыстыруды жалғастыру.
Жаратылыстану
Табиғаттағы
  маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыс орната білуге
  үйрету.

Сурет
  салу
«Мен».
  Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Түстерді
  үйлестіре білуге үйрету. Ұқыптылыққа
  тәрбиелеу.
Аппликация
Қайшыны
  дұрыс ұстау және пайдалана білу дағдыларын жетілдіру.
  Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеу.
Музыка
Дыбыс
  жоғарылығын есту және ырғақтық
  дағдыларын қалыптастыру. Музыканы тыңдау барысында өз
  сезімдерін сипаттау арқылы тілдік дағдыларын дамыту. Музыка
  сипатын қимыл арқылы беруге жаттықтыру.
Музыка
Балаларға
  арналған әндері орындауға үйрету. Музыканы орындау
  барысында өз толғаныстарын сипаттау арқылы тілдік
  дағдыларын дамыту. Анық ырғақты жүріспен
  марштың сипатын бере алуға үйрету.

Қоршаған
  ортамен танысу
Баланың
  өзі және өзінің жағдайы туралы
  түсініктерін кеңейту. Өзін-өзі тануға
  ұмтылысын қолдау.

Дәрумендер
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру. Бір
  шеңберден екінші шеңберге біртіндеп секіру. Екі
  сызықтың арасымен тепе-теңдікті сақтап жүру.
2.
  Баяу қарқында жүру және жүгіру.Жіп бойымен
  жүруде тепе-теңдікті сақтап жүру. қабілеттерін
  дамыту. 40 см биіктікте көтерілген арқанның астынан
  еңбектеп өту.
3.Сапта
  бір-бірлеп жүру, жүруді жүгірумен, секірумен  кезектестіру.
  40 см биіктікте көтерілген арқанның астынан еңбектеп
  өту. Еденнен 20-25 см көтерілген баспалдақ
  тақтайданаттап өту.
Мақсаты:Балаларға
  орта жылдамдықпен жүруді, отырып тұруды,жіп бойымен тура
  жүруді,тақтайдан ары-бері секіруді үйрету.
Қимылды
  ойын: «Қаппен жүгіру», «Кегельдерді құлату»

Сөйлеуді
  дамыту
Тілдің
  қарқынын өзгерту біліктерін бекіту. Дұрыс
  тамақтану, дәрумендер туралы ұғымдарын
  қалыптастыру.

Русский
  язык « Витамины»
Учить
  составлять предложения из 2-3 знакомых слов. Закрепить навыки правильного использования
  русских слов и выражений при ответе на вопросы.

ҚМҰҚ
Тәулік
  мерзімдері «таңертең, күндіз, кеш, түн»туралы
  түсінік беру. 2 және 3 сандарын салыстыру, теңдік пен
  теңсіздік орнату.

Құрастыру
Табиғи,
  қалдық материалдардан құрастыру.
  Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сурет
  салу
«Көкөністер».
  Көкөністерде болатын дәрумендер туралы түсінік беру. Көкөністерді
  бейнелеу дағдыларын қалыптастыру.
Мүсіндеу

Пропорцияларды
  сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын
  пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды ермексаздан
  мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.
Музыка
Музыканың
  кіріспесі бойынша таныс әндерді тыңдау. Қол
  қозғалысымен көрсету дағдыларын қалыптастыру. Қимылды
  ырғақпен екі аяқпен еркін және жеңіл секіруге
  жаттықтыру.

  Көлік
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Шапшаң
  және баяу қарқынменауыса отырып жүгіру.Еденнен 20-25
  см көтерілген баспалдақ тақтайданаттап өту. Заттар
  арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеу.
2.
  Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және жүгіру.
  Заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап
  еңбектеу. 4-5 сызық арқылы орнынан
  ұзындыққа секіру (сызықтардың
  арақашықтығы 40–50 см).
3.1-1,5
  минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіру. 4-5
  сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіру. Тепе-теңдікті
  сақтап бөренемен жүру.
Мақсаты:
  Балаларға шапшаңдықты, бағытты өзгертіп
  жүруді, заттар арасымен жүгіруді, ұзындыққа
  секіруді үйрету.
Қимылды
  ойын: «Торғайлар мен мысық», «Пингвиндер»

Сөйлеуді
  дамыту
Шағын
  әңгімелерді айтып беруге үйрету. Байланыстырып сөйлеу
  дағдыларын қалыптастыру. Адамгершілікке тәрбиелеу.

Көркем
  әдебиет
Кейіпкерлердің
  жағымды және жағымсыз қасиеттерін көруге
  үйрету.

Драма
Достық
  қарым-қатынас және өзара көмек көрсету
  дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Ұқсастық
  және ерекшелік қасиеттерін есепке ала отырып, жуан, жіңішке
  белгілерін салыстыру.
3
  санымен таныстыру.

Құрастыру
Қағаз
  парағын көлемді пішіндерге қайта келтіру,
  қағазды кесекке, орамдарға, ілмекке айналдыра білу
  дағдыларын бекіту.

Сурет
  салу
Элементтердің
  реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты
  сақтауға үйрету. Бояу түстерін таңдай білуге
  үйрету.
Аппликация
Ересектердің
  көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді,
  сүлгіні қолдану дағдыларын жетілдіру.
Музыка
Әннің
  мәтініне сәйкес ойын қимылдарымен сүйемелдей отырып,
  әнді көңілді және емін-еркін әндетуге
  үйрету. Музыканың кіріспесін ажырату біліктіліктерін дамыту. Музыканың
  көңілді би сипатын қабылдау дағдыларын қалыптастыру.

Музыка
Әуеннің
  кіріспесі бойынша таныс әндерді тануға, олардың
  мазмұндары туралы айтуға үйрету. Шеңбер бойымен
  жүре отырып хор айтудағдыларын қалыптастыру. Музыканың
  ырғағын дәл бере отырып, қимылды ырғақпен
  екі аяқпен еркін және жеңіл секіруге жаттықтыруды
  жалғастыру.

Экология
  негіздері
Адамның
  табиғатқа деген қамқорлық
  қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру.

Жабайы табиғат әлемі
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Бір минут баяу қарқында жүгіру. Тепе-теңдікті
  сақтап бөренемен жүру. Допты бір-біріне төменнен
  лақтыру және қағып алу.
2.
  Саптізбекте бағыттарын ауыстыра отырып жүру.Допты бір-біріне
  төменнен лақтыру және қағып алу.
  Ойлы-қырлы тақтаймен жүру.
3.Бір
  қалыппен 40–50 метрге жүгіру. Ойлы-қырлы тақтаймен
  жүру.Қатарға бір-бірден сапқа тұру. Сапты
  қайтадан құру.
Мақсаты:тепе-теңдікті
  сақтап жүруді, жүгіруді, допты бір-бірлеріне допты тура
  лақтыруды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Құстар мен жаңбыр», «Допты қуалап ұста!»

Сөйлеуді
  дамыту
Сөздік
  қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. Ойындарды
  қолдану арқылы сөздерге қызығушылығын
  дамыту.
Русский
  язык « Осень»
Совершенствовать
  навыки развития речевого дыхания, четкой дикции. Обучать умению слушать и
  понимать стихотворения.

ҚМҰҚ
3-ке
  дейін санауды үйретуді жалғастыру. «Нешінші?», «Саны бойынша
  қайсысы?» сұрақтарына жауап беру дағдыларын дамыту.
Жаратылыстану
Қарапайым
  тәжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын дамыту.
Бөлме
  өсімдіктерін атауға үйрету.

Сурет
  салу
Өзінің
  жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын
  бағалауға үйрету. Қарындашты біркелкі басып, қарындашты
  қағаздан алмай бояуға (әрі-бері
  қарай)үйрету.
Мүсіндеу

Қарапайым
  композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын
  тәрбиелеу.
Музыка
Дыбыстарды
  жоғарылығы бойынша ажыратуға жаттықтыру.Әннің
  қайырмасын орындау кезінде күрделі емес
  ырғақтық бейнені орындау. Музыканың сипатына
  сәйкес қимылдарды ауыстыру дағдыларын қалыптастыру.

Желтоқсан
  айы өтпелі тақырып :«Елін сүйген Елбасы»

Мақсаты: Балалардың бойында
  рухани- адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру,
  олардың патриоттық сезімдерін ояту.
Міндеттері:
-
  Астана
  қаласымен, мемлекеттік рәміздермен және  еліміздің
  Тұңғыш Призидентімен таныстыру;
-
   Қазақстан
  Республикасының рәміздері туралы түсінік беру;
-
  Ел
  басының қолдауы мен « рухани жаңғыру»  негізінде
  жүз есімге енген спортшыларды балалармен таныстыру;

Жайнай бер, Қазақстаным
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.Жетекшімен
  ауыса отырып жүру және жүгіру. Сапқа
  құрылымын өзгертіп қайта тұру. Допты екі
  қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыру (2 м
  қашықтықтан).
2.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру. Допты
  екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыру (2 м
  қашықтықтан).Қысқа секіртпемен секіру.
3.
  Бір қалыпты жүру, жүгіру. Қысқа секіртпемен
  секіру. Оң және сол қолымен көлденең
  нысанаға (2-2,5м қашықтықтан), дәлдеп
  лақтыру.
Мақсаты:Балаларға
  сапта туруды , орта жылдамдықпен жүгіруді,қысқа
  секіртпемен секіруді үйрету.
Қимылды
  ойын: «Мені қуып жет!», «Мысық пен торғайлар»

Сөйлеуді
  дамыту
Әңгімеге
  қатысу және әңгіме құрастыру дағдыларын
  қалыптастыру. Патриоттық сезімдерін тәрбиелеу.
Көркем
  әдебиет
Тақпақтар
  түсініп, есте сақтауға үйрету.Отан туралы
  тақпақ жаттату. Тақпақты көрнекі
  құралдар көмегінсіз жатқа айтуға, оны дауыс
  ырғағымен мәнерлеп оқуға үйрету.
Драма
Адамдардың
  сезімі мен қарым-қатынасын көрсету дағдыларын
  қалыптастыру.

ҚМҰҚ
4
  санымен таныстыру. «Барлығы неше?», «Қайсысы?», «Есеп бойынша
  нешінші?» сұрақтарына жауап беруді үйрету.  Төртбұрышты
  ажырату және дұрыс атай білу.

Жаратылыстану
Табиғатта
  өзін ұстаудың қарапайым ережесін сақтауға
  үйрету.

Сурет
  салу
Қазақ
  және басқа халықтардың ойыншықтарына эмоционалды-эстетикалық
  талғам дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу техникалық
  дағдылар мен біліктерді игерту.
Аппликация
Қазақ
  халқының сәндік-қолданбалы өнерімен таныстыру.
  Қайшыны дұрыс ұстау және пайдалану дағдыларын
  жетілдіру.
Музыка.
Музыкалық
  сүйемелдеуден кейін ән айтуға жаттықтыру. Ересектердің
  орындауындағы би әуенін тыңдауға үйрету. Музыкалық
  фразаларға сәйкес қимылдарды өзгерту;
  шапшаңдық пен икемділік таныту дағдыларын
  қалыптастыру.
Музыка.
Хормен
  ән айтуға үйрету. Би қимылдарын есте сақтау
  дағдыларын дамыту. Сылдырмақтармен ойнау, музыканың
  тактісімен алақандарды соғу біліктіліктерін жаттықтыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Қазақстанда
  тұратын түрлі ұлт өкілдерінің өздеріне
  тән мәдениеті бар екені жайлы түсініктерін кеңейту.

«Алақай, қыс келді!»
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Түрлі тапсырмалармен шапшаң және баяу
  қарқынмен, жетекшімен ауыса отырып жүгіру. Оң
  және сол қолымен көлденең нысанаға (2-2,5м
  қашықтықтан), дәлдеп лақтыру.
50
  см жоғары көтерілген арқанның астынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеп кіру.
2.
  Екі сызықтың арасымен жүру және жүгіру. 50 см
  жоғары көтерілген арқанның астынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеп кіру. Қолдарын
  белдеріне қойып, гимнастикалық орындық бойымен жүру.
3.Қатардан
  шықпай қолдың еркін қимылымен жеңіл және
  ырғақты жүгіру. Қолдарын белдеріне қойып,
  гимнастикалық орындық бойымен жүру.Гимнастикалық
  қабырғадан кезектескен қадаммен өрмелеу.
Мақсаты:
  түрлі тапсырмаларды орындай жүруді, оң және
  солға бұрылып секіруді, гимнастикалық орындық  үстімен
  жүруді, жүгіруді үйрету.
Қимылды
  ойын: «Кім жылдам?», «Нысанаға дәл тигізу»

Сөйлеуді
  дамыту
Шағын
  әңгімелер айтып беруге үйрету. Туған өлкеге
  байланысты өлеңдер оқу.  Қалалар мен ауылдардың
  атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала
  өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту.
Русский
  язык « Зима»
Учить
  называть некоторые свойства предметов: цвет, форма. Расширить знания о
  животных и птицах в зимнее время года.

ҚМҰҚ
«Алдында
  - артында, сол жақта – оң жақта» заттардың
  бағыты мен орналасуын анықтауды үйрету. 5 санымен
  таныстыру.
Құрастыру
Конструктор
  бөлшектерінен қалашық құрастыру.
  Татулыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Дөңгелек
  пішінді заттарды салу. Қазақ халқының
  сәндік-қолданбалы өнер шығармаларымен таныстыру
  барысында эстетикалық қабылдауын дамыту. Балалардың
  шығармашылық жұмыстарын бағалау.
Мүсіндеу
Ұлттық
  ойыншықтар туралы білімдерін кеңейту, халық
  шығармашылығының желісі бойынша бейнелер жасау. Халық
  бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге
  үйрету.
Музыка
Әуенді
  және оның қайырмасын айтуға үйрету. Музыка
  жанрларын ажырату.Би сипатындағы музыканы эмоционалды түрде
  қабылдауға жаттықтыру.

Жаңа жылдың сыйлықтары
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Баяу қарқынмен үздіксіз жүгіру.Гимнастикалық
  қабырғадан кезектескен қадаммен өрмелеу. Шеңбер
  түрінде салынған арқан бойымен тепе-теңдікті
  сақтап жүруге үйрету.
2.
  Шапшаң және баяу қарқынмен ауыса отырып жүгіру.
  Шеңбер түрінде салынған арқан бойымен
  тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету.
Түрлі
  бағытта төрттағандап еңбектеу.
3.
  Екі сызықтың арасындағы жолмен қолдарын еркін
  жағдайда ұстап кеңдеу адыммен жүру. Түрлі
  бағытта төрттағандап еңбектеу.
Бір-біріне
  допты домалату.
Мақсаты:
  Арқан бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруді,төрт
  тағандап еңбектеуді,шапшаң қимылдауды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Қармен дәл тигіз», «Допты көршіңе бер»

Сөйлеуді
  дамыту
Қазақстан
  республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді,
  альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру.
Көркем
  әдебиет
Астана
  туралы өлең шумақтарын оқу. Балаларды
  тақпақты жатқа эмоционалды, мәнерлі айта білуге,
  сөздерді анық айтуға үйрету. Сұрақтарға
  жауап беру біліктерін бекіту.
Драма
Әдеби
  кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы
  құру дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Үшбұрышты
  ажырату және дұрыс атай білуін; пішіндерді көру және
  сипап сезу арқылы іздену, зерттеу қызығушылығын
  дамыту.Өзінің дене бөліктерінің орналасуына
  қарай бағдарлай білуге үйрету.
Құрастыру
Конструктордан
  ойынға арналған ғимарат құрастыру
  дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектерді бекіту тәсілдері
  мен ғимарат жасау туралыбілімдерінжетілдіру.

Сурет
  салу
Элементтердің
  пішінін, реттілігін, олардың арасындағы
  қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды
  орналастыру дағдыларын қалыптастыру.  Қазақ оюының
  элементтерін салу.
Аппликация
Геометриялық
  пішіндердін ою құрастырып, оны ретімен желімдеу. Желімді
  қолдану мен қайшыны ұстау қауіпсіздігін сақтау.

Музыка.
Ән
  тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу
  біліктіліктерін жетілдіру. Ән айту барысында әннің
  көңіл күйін бере білуін дамыту. Түрлі жанрдағы
  музыканы қабылдау және анықтау дағдыларын
  қалыптастыру.
Музыка.
Фортепиано
  сүйемелдеуіндегі балалар музыкалық аспаптарында
  ересектердің орындауындағы би әуенін тыңдауға
  үйрету. Халық ойындарының көңілді сипатын беру
  біліктіліктерін дамыту.

Экология
  негіздері
Тірі
  объектілерге күтім жасауға арналған құралдар
  және табиғат бұрышындағы өсімдіктер туралы
  білімдерін қалыптастыру.

IV апта
  қош келдің, жаңа жыл

Дене
  шынықтыру
1.Шашырап
  жүру және жүгіру.Бір-біріне допты домалату.Басына
  құм салынған қап қойып (салмағы 400
  грамм), тура салынған жіп бойымен жүру.
2.Жүруді
  жүгіруге ауыстыру.Басына құм салынған қап
  қойып (салмағы 400 грамм), тура салынған жіп бойымен
  жүру. Допты жоғары қарай лақтыру және оны
  қос қолымен қағып алу.
3.
  Қатар қойылған заттардың арасынан «жыланша»
  жүгіру. Допты жоғары қарай лақтыру және оны
  қос қолымен қағып алу.Сызықтардың
  үстінен қос аяқпен секіру (бір-бірінен 1 м
  арақашықтықтағы 4 сызық).
Мақсаты:
  Балаларға шашырап жүруге, басына құм
  қапшықты қойып жүруді,қос аяқпен секіруді
  үйрету.
Қимылды
  ойын: «Ең үздік шаңғышы», «Хоккей»

Сөйлеуді
  дамыту
Ұсынылған
  тақырып бойынша әңгіменің басы мен соңын
  құрастыруға үйрету. Тұңғыш
  Президент және мемлекеттік рәміздер туралы (Ту, Елтаңба,
  Әнұран) білімдерін қалыптастыру. Өз елінің
  рәміздеріне құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Русский
  язык « Моя столица»
Учить
  называть признаки предметов. Формировать навыки использования имен
  существительных множественного числа.

ҚМҰҚ
Ұзындығы,
  ені, биіктігі, жуандығы бойынша беттестіру және тұстастыру
  арқылы екі қарама-қарсы және бірдей заттарды
  салыстыру дағдысын бекіту.
Жаратылыстану
Үй
  жануарларының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен
  қылықтары туралы білімді бекіту. Сиырдың,
  жылқының және үй құстарының
  (қораз, мекен, қаз) сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері
  туралы білімін нақтылау.

Сурет
  салу
Борлармен
  дәстүрлі тәсілдермен сурет салудың техникасын
  жетілдіру. Түстердің жылы реңктерін таңдауға дағдыларын
  қалыптастыру.
Мүсіндеу
Балаларды
  тұрмыстық заттарды мүсіндеуге
  қызығушылығын арттыру. Отансүйгіштікке
  тәрбиелеу.
Музыка
Әннің
  сөздерін созыңқы және анық айтуға
  үйрету. Үлкен шеңберге және шашырап
  тұруға жаттықтыру. Музыканың ырғағын
  дәл беру дағдыларын қалыптастыру.

Қаңтар
  айы өтпелі тақырып :«Табиғат әлемі»

Мақсаты: Балаларға өлі
  және тірі табиғат жөнінде мағлұмат
  беру,табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға,
  қадірлей білу және қамқорлық жасай білуге
  үйрету.
Міндеттері:
-
  Балалардың
  табиғат тіршілік бастауы, адам табиғаттың бір бөлшегі
  екендігі, табиғат заңдылықтарын сақтау туралы
  түсініктерін кеңейту;
-
  Балаларды
  табиғат тазалығын  сақтауға, табиғаттан
  үндестік таба білуге үйрету;
-
  Ізгілікті,
  жауапкершілікті, ұқыпты болуға тәрбиелеу.

  Қыс қызығы
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Бағытты өзгерте отырып жүру және жүруден
  жүгіруге ауысу. Сызықтардың үстінен қос
  аяқпен секіру (бір-бірінен 1м арақашықтықтағы 4
  сызық).Гимнастикалық орындық бойымен қолдарын
  белдеріне қойып, текшелерден аттап жүру.
2.
  Орташа қарқынмен жүру және жүгіру.Гимнастикалық
  орындық бойымен қолдарын белдеріне қойып, текшелерден аттап
  жүру.Допты бір-біріне төменнен лақтыру, басынан асыра лақтыру
  және оны қағып алу.
3.Бірінің
  артынан бірі кедергілерден аттап жүру. Допты бір-біріне төменнен
  лақтыру, басынан асыра лақтыру және оны қағып
  алу.
Балаларды
  төбешіктен сырғанау, бір-бірін сырғанату.
Мақсаты:
  гимнастикалық орындық бойымен текшелерден аттап жүруді,
  допты бастарынан асырып лақтыруды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Жапалақ», «Өз орындарыңа барыңдар!»

Сөйлеуді
  дамыту
Фонематикалық
  қабылдау дағдыларын қалыптастыру.Артикуляциялық
  аппаратты одан әрі жетілдіру. Өсімдіктер туралы өлең
  шумақтарын оқу.
Көркем
  әдебиет
Өлеңдерді
  түсініп, есте сақтауға үйрету. Балалардың
  сөздік қорын заттың сапасы мен құрамын
  білдіретін (көлемін, түсін, пішінін) сөздермен байыту.
Драма
Көркем
  әдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды
  дамыту.

ҚМҰҚ
Жиынтық
  сапасы бойынша әртүрлі заттардан тұратындығы туралы
  түсініктерін жетілдіру. 1-ден 5-ке дейін тура және кері санауды
  жалғастыру.
Жаратылыстану
Балабақша
  ауласындағы және маңайдағы өсімдіктер туралы
  білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету.
  Қамқорлыққа тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Гүлдердің
  суретін салуға үйркту. Суретте ашық және солғын
  түстерді пайдалану дағдыларын қалыптастыру.
Аппликация
Гүлдердің
  пішіндерін жапсыру дағдыларын қалыптастыру.
  Шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Музыка.
Музыкалық
  шығармаларды соңына дейін тыңдауға үйрету. Жеке
  ән айту дағдыларын жетілдіру. би
  қозғалыстарының атауларын үйрету.
Музыка.
Музыкалық
  мәнерлеу құралдарын ажырату. Дыбыстауды соза отырып ән
  айтуды жетілдіру. Музыкалық аспаптарда қарапайым
  ырғақты суретті өздігінен орындау дағдыларын
  жетілдіру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Балаларды
  заттық әлеммен таныстыру және онымен әрекет жасау
  дағдыларын қалыптастыру. Жақын маңайдағы
  заттарды ажыратып, атай білу біліктерін жетілдіру.

Қардың пайдасы
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Тақтай
  бойымен жүру және жүгіру. Балаларды төбешіктен
  сырғанау, бір-бірін сырғанату. Қимылының
  бағытын сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу.
2.
  Тапсырманы орындай отырып, жүру және жүгіру.Қимылының
  бағытын сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу. Басына қап қойып,
  тепе-теңдікті сақтай отырып, жіптің бойымен жүру.
3.Бір
  минут баяу қарқында жүгіру.Басына қап қойып,
  тепе-теңдікті сақтай отырып, жіптің бойымен жүру. Мұзды
  жолдармен өздігінен сырғанау.
Мақсаты:
  тақтай бойымен, құм қапшықты басына қойып
  жүруді , ептілікті, шапшаңдықты үйрету.
Қимылды
  ойын: «Ақ терек пен көк терек», « Маған қарай
  жүгір»

Сөйлеуді
  дамыту
Есту
  зейінін және тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру.
  Жануарлар туралы әңгімелеу. Ауыз екі сөйлеу
  шығармашылығына деген қызығушылықтарын
  туғызу.

Русский
  язык « Мир животных»
Расширить
  знания о животных. Закрепить умения  прямому и обратному счету до 5.

ҚМҰҚ
Топтарды
  салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс талдап
  қорыта білуді дамыту. Шаршымен таныстыру.

Құрастыру
Табиғи
  материалдардан жануарлар жасауға үйрету. Материалдарды
  ұқыпты, үнемді падалануға тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Түстерді,
  композицияны сезуді дамыту. Жануарлардың суретін,
  тұлғасының горизонталды қалпын және
  денесінің мүшелерінің құрылымын көрсетіп,
  салуға үйрету.
Мүсіндеу

Бірнеше
  бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды
  сақтау, бөліктерді біріктіру дағдыларын қалыптастыру.
  Ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.
Музыка
Музыкалық
  шығармаларды соңына дейін тыңдауға, оларды тануға
  үйрету. Бір қарқында дыбыстаудың бірдей
  күшіменән айтуды жетілдіру. Музыканың сипатына сәйкес
  ойын әрекеттерін орындау дағдыларын қалыптастыру.

Қыстайтын құстар
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Түрлі
  қимылдарды түрлі қарқында музыкалық
  сүйемелдеу: ырғақты жүру, жеңіл жүгіру. Мұзды
  жолдармен өздігінен сырғанау. Екі аяқтың ұшымен
  итеріліп, орташа биіктікке секіру.
2.Шашырап
  жүру және жүгіру. Екі аяқтың ұшымен
  итеріліп, орташа биіктікке секіру.Алақан мен табанға
  сүйеніп төрт тағандап еңбектеу.
3.Орта
  жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып, 40-50 метрге
  жүгіру.Алақан мен табанға сүйеніп төрт
  тағандап еңбектеу. 2 метр арақашықтықта допты
  бір-біріне төменнен лақтыру.
Мақсаты:
  түрлі қимылдар жасап жүруді, шашырап жүруді,
  жүгіруді, сырғанауды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Аңшылар мен қояндар», «Жұбыңды тап»

Сөйлеуді
  дамыту
Тілдің
  қарқынын өзгерту біліктерін бекіту. Құстар
  туралы тақпақ оқу. Құстарға
  қамқор болуға тәрбиелеу.

Көркем
  әдебиет
Сурет
  бойынша құстар туралы шағын әңгіме
  құрастыру.
Құстарға
  деген сүйіспеншіліктерін арттыру, оларға
  қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Драма
Әңгіме
  желісін ретімен орындау дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Сандарды
  ретімен атау біліктерін дамыту. Сезім мүшелерінің (көру,
  есту, иіс сезу) көмегімен санау дағдысын дамыту.

Құрастыру
Құрылыс
  материалдарының негізгі бөліктерін, олардың
  бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі
  бойынша ажырата білуге баулу.

Сурет
  салу
Пішіні
  дөңгелек заттардың суретін салу және пішінін ескере
  отырып, қарындашпен бояу дағдыларын
  бекіту.Құстың суретін салып, денесінің пішінін
  (сопақ), бөліктерінкөрсетуге үйрету.
Аппликация
Қайшыны
  дұрыс ұстау, кесу, бөліктерді мұқият жапсыру
  дағдыларын бекіту.Бөліктерді дұрыс орналастырып және
  оларды мұқият жапсырып, суретті құруға
  үйрету.
Музыка.
Шығарманың
  бөлімдерін ажырата білуге үйрету. Әртүрлі
  сипаттағы әндерді орындау біліктілігін жетілдіру. Қозғалысты
  өзгерту, шапшаңдық пен ептілік таныту біліктіліктерін
  дамыту.
Музыка.
Шеңбер
  бойымен хор айтып жүруге үйрету. Сөздер мен дыбыстарды таза
  және анық айтуға жаттықтыру. Би
  қозғалыстарын, ойындық музыкалық әрекеттерді
  орындау дағдыларын қалыптастыру.

Экология
  негіздері
Құстарды
  ажыратып, атай білуді бекіту. Табиғат бұрышындағы құстарға
  қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру.

Аңдардың қысқы тіршілігі
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Қозғалыс бағытын «жыланша» ирелеңдеп өзгертіп
  жүру. 2 метр арақашықтықта допты бір-біріне
  төменнен лақтыру. Доғаның астынан еңбектеу
  (биіктігі 40 см).
2.Түзу
  бағытта біркелкі қадаммен  жүру және бірқалыпты
  жүгіру. Доғаның астынан еңбектеу (биіктігі 40 см).
  Биіктігі 5-10 см 2-3 заттың үстінен кезектесе секіру.
3.
  Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып және
  ақырын жүгіру. Биіктігі 5-10 см 2-3 заттың үстінен
  кезектесе секіру. Допты жоғары лақтыру, еденге ұру
  және оны екі қолымен қағып алу.
Мақсаты:жыланша
  ирелеңдеп жүруді,доғаның астынан еңбектеп
  өтуді,биіктіктен секіруді, допты жоғары лақтырып
  қағып алып еденге ұруды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Теңіз тоолқыны», «Мышық пен тышқан»

Сөйлеуді
  дамыту
Қыс
  туралы түсінік беру. Сурет бойынша әңгіме
  құруға үйртуді жалғастыру.Балалардың
  айтылған ойды тыңдауға, әңгімеге араласып,
  сұрауға және сұраққа жауап беру білігін
  дамыту.
Русский
  язык «Волшебница зима»
Расширть знания о зимних явлениях природы.

ҚМҰҚ
Тәуліктің
  қарама-қарсы (күн – түн) бөліктерін
  анықтау және тану дағдыларын қалыптастыру. Дене
  бөліктерін бағдарлау және атау: бас, аяқтар,
  қолдар.
Жаратылыстану
Табиғаттағы
  маусымдық өзгерістерқыс, мезгілінде табиғатты
  бақылау дағдыларын дамыту. Қыс мезгіліндегі ауа
  райының жағдайларын бақылау және
  бақылаулардың нәтижелерін табиғат күнтізбесіне
  белгілеу дағдыларын жетілдіру.

Сурет
  салу
Күрделі
  заттардың суретін салғанда бөліктердің орналасуын
  және олардың көлемі бойынша ара қатынасын
  көрсете білуді қалыптастыру.
Мүсіндеу
Тұрмыстық
  заттарды мүсіндеуге қызығушылықты тәрбиелеу. Мүсіндеудің
  таныс тәсілдерін пайдалана отырып,  ермексаздан аққала
  бейнесін мүсіндеуге үйрету.
Музыка
Музыканың
  сипатын анықтау, өз әсері туралы әңгімелеу.  Дауыспен
  секіріс үлгісіндегі және төмендеуші әуен
  қарқынын бере білуге үйрету.Музыкалық бейне мен қозғалыс
  тәжірибесін сәйкестендіру жаттығуларын орындау.

Ақпан айы
  өтпелі тақырып: «Туған өлке байлықтары»
Мақсаты:Балаларға
  табиғат біздің алтын ұямыз, қоршаған ортамыз,
  тіршілік көзіміз екенін, оларды қорғау, аялау
  ардақтау біздің міндетіміз екенін түсіндіру.
Міндеттері:
-табиғат туралы экологиялық
  білім және тәрбие беру;
-туған өлкенің
  табиғатын аялауға баулу;
-табиғат туралы ой-өрістерін
  дамыту;

  Ғажайыптар әлемінде
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.Шашырап
  жүру және жүгіру. Допты жоғары лақтыру, еденге
  ұру және оны екі қолымен қағып алу. Гимнастикалық
  қабырғадан кезектескен қадаммен өрмелеу.
2.
  Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары
  көтеріпжүгіру.  Гимнастикалық қабырғадан
  кезектескен қадаммен өрмелеу. Бір-бірінен қашық
  қойылған үрленген 5-6 доп арқылы кезекпен,
  қолдың түрлі қалпымен аттап өту.
3.
  Сапта тапсырманы орындай отырып, жүру және жүгіру. Бір-бірінен
  қашық қойылған үрленген 5-6 доп арқылы
  кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өту. Берілген
  бағытта допты домалату, допты қақпаға домалату.
Мақсаты:шашырап
  жүруді, гимнастикалық қабырғаға
  өрмелеуді, аяқтың ұшымен өкшесімен
  жүруді, жүгіруді, түрлі заттар арасымен аттап жүруді
  үйрету.
Қимылды
  ойын: «Орамал тастамақ», «Қанталапай»

Сөйлеуді
  дамыту
Үлгі
  бойынша бейнелік сипатты әңгіме құруға
  үйрету. Әңгімелеу барысында сын есімдер мен етістіктерді
  қолдана білуге үйретуді жалғастыру.

Көркем
  әдебиет
Зат
  есімдер мен сын есімдерді байланыстырып айта білу дағдыларын дамыту.
  Табиғат құбылыстары тусінік беру.

Драма
Түрлі
  эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау, түрлі
  мәтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу дағдыларын
  қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Кеңістіктегі
  заттардың орналасуын анықтауға үйрету.
  Геометриялық пішіндерді сипап сез және көру тәсілдері
  арқылы ажырату: шаршы, төртбұрыш, үшбұрыш,
  шеңбер.

Жаратылыстану
Табиғат
  құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі
  табиғат нысандары туралы білімдерін байыту.

Сурет
  салу
Ағаштардың
  ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Сурет салудың
  техникалық дағдыларын жетілдіру.
Аппликация
Ұсақ
  элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен
  қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып,
  содан кейін оны желімдеу дағдыларын қалыптастыру.
Музыка.
Сипаты
  мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы
  эмоциялық тұрғыдан қабылдай және салыстыра білуге
  үйрету. Музыкалық шығармадан кейін ән айту фразалар
  арасындағы тыныс алуға жаттықтыру. Жеңіл және
  ырғақты, қозғалуқимылдарды қолдану
  дағдыларын қалыптастыру.
Музыка.
Әртүрлі
  музыкалық және шулы аспаптарда ересектің ойнағанын
  тыңдауға үйрету. Әнді бір мезгілде бастау және
  аяқтау біліктіліктерін дамыту. Әуен сүйемелдеуімен
  жұбымен жүруге, көңілді билеуге жаттықтыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Қарапайым
  тәжірибелер мен зерттеу жүргізу, қарапайым
  себеп-салдарлық байланыстарды орнату дағдыларды
  қалыптастыру.

Табиғат әлемі
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Бағытты
  өзгерте отырып жүру және жүруден жүгіруге
  ауысу. Берілген бағытта допты домалату, допты қақпаға
  домалату. Басына қап қойып, жіптің бойымен жүру.
2.Сапта
  белгі бойынша тоқтап, біреуден жүру және жүгіру. Басына
  қап қойып, жіптің бойымен жүру.Қатарға
  екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру.
3.Баяу қарқынмен
  жүру және жүгіру.Қатарға екеуден, үшеуден
  тұрып, сапты қайтадан құру. Еденге салған
  тақтай бойымен қос аяқпен секіру.
Мақсаты:
  бағытты өзгертіп жүруге, допты тура домалатуды, қатарға
  екеуден, үшеуден, тұруға, тақтай боймен қос
  аяқтап секіруге үйрету.
Қимылды
  ойын: «Маған қарай жүгір», «Ұшақтар»

Сөйлеуді
  дамыту
Көліктің
  әртүрлі түрлерін ажыратуға, атауға
  үйретуді жалғастыру.Көлік жұмысшыларының
  еңбектерін құрметтеуге тәрбиелеу.
Русский
  язык « Машины»
Учить
  употреблять в речи имена существительные множественного числа, правильно произносить
  свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) звуки.

ҚМҰҚ
Ұзындығы,
  ені, биіктігі, жуандығы бойынша беттестіру және тұстастыру.
  Теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарын
  жетілдіру.
Құрастыру
Жеке
  және ұжымдық іс-әрекет дағдыларын бекіту,
  құрылысты жалпы оймен біріктіру. Конструктордан көлік
  түрлерін құрастыру.

Сурет
  салу
Көлемі
  бойынша олардың арақатынасын ескеріп, көліктерді бейнелей
  білуге баулу. Көліктер туралы білімдерін кеңейту.
Мүсіндеу

Кескішті
  қолдана отырып көліктің мүсінін жасаудың
  әртүрлі тәсілдерін пайдалану. Мүсіндеу техникасын
  жетілдіру.
Музыка
Тыңдауды
  қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып,
  музыкалық бейне мен қимыл тәжірибесінің
  арақатынасын анықтау. Әнді соза дыбыстауды, таза интонациялауды
  жетілдіру.

Алғашқы тамшылар
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Орташа
  қарқынмен жүру және жүгіру. Еденге салған
  тақтай бойымен қос аяқпен секіру. Бастапқы
  қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған
  доптарды лақтыру.
2.Қарқынды
  өзгерте отырып жүру және жүгіру. Бастапқы
  қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған
  доптарды лақтыру. Сапқа тұру барысында бағдар бойынша
  теңелу; оңға, солға айналу, бұрылыстар жасау.
3.Кедергілерден
  аттап жүру және жүгіру. Сапқа тұру барысында бағдар
  бойынша теңелу; оңға, солға айналу, бұрылыстар
  жасау. Қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіріп,
  қырындап адымдау.
Мақсаты:
  доптарды домалату,қарқынын өзгертіп
  жүруді,оңға солға бұрылуды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Қызыл жалау», «Қақпамен шынжыр»

Сөйлеуді
  дамыту
Балалардың
  сөздік қорын тұрмыстық электротехника
  заттарының атауларымен байыту. Тілдің қарқынын
  өзгерту біліктерін бекіту.

Көркем
  әдебиет
Таныс
  шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып,
  мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту.
  Электроникаға қатысты жұмбақтар жасыру.
Драма
Әдеби
  кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің
  көзқарасын білдіруге үйрету. Ересектермен және
  құрдастарымен қарым-қатынас туралы түсінік
  беру.

ҚМҰҚ
Заттарды
  ұзындығы бойынша салыстыруға жаттықтыру. Геометриялық
  пішіндердің кеңістікте орналасуын анықтауға
  үйрету. Кубты шаршымен салыстыра отырып, таныстыру.

Құрастыру
Шығармашылық
  қиялдауды дамыту. Көрнекілікке сүйене отырып электроника
  заттарын жасау. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Балалардың
  сурет салу үшін түстердің жылы реңктерін
  таңдауға қажеттіліктерін қалыптастыру. Элементтер
  бірізділігін олардың арасындағы
  арақашықтықтарды сақтауға үйрету.
Аппликация
Қағаз
  бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу
  дағдыларды қалыптастыру. Желімді қолдану мен қайшыны
  ұстау қауіпсіздігін сақтау біліктерін дамыту.
Музыка.
Күш
  салмай ән айтуға үйрету. Музыканың сипаты мен
  мазмұны жағынан салыстыру дағдыларын жетілдіру. Музыканың
  биге тән сипатын қабылдау дағдыларын қалыптастыру.
Музыка.
Әуенді
  дұрыс бере білуге үйрету. Бір қарқында ән
  айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен ән айту біліктіліктерін
  жетілдіру.Музыка әуеніне сәйкес қозғалыс
  бағытын өзгертіп адымдауға жаттықтыру.

Экология
  негіздері
Адамның
  табиғатқа деген қамқорлық
  қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Қоршаған
  ортаның сұлулығына және оған
  қамқорлық қатынасқа байланысты мейірімді,
  құмарлық сезімдерін тәрбиелеу.

Жер-Ана
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық) жүру. Қол
  мен аяқтың қимылдарын үйлестіріп, қырындап
  адымдау.
50
  см жоғары көтерілген арқанныңастынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеу.
2.Көлбеу
  тақтайда жоғары-төмен жүру және жүгіру. 50
  см жоғары көтерілген арқанныңастынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеу. Допты бір-біріне лақтырып,
  оны екі жағынан бірдей еркін қол қимылдарымен
  қағып алу.
3.Белгілі
  арақашықтықта жүру және жүгіру. Допты
  бір-біріне лақтырып, оны екі жағынан бірдей еркін қол
  қимылдарымен қағып алу. Затты тігінен (нысана ортасының
  биіктігі 1,5 м) 1,5–2 м арақашықтықтан және
  көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң,
  сол қолмен лақтыру.
Мақсаты:
  көлбеу тақтайдың үстімен жоғары төмен
  жүруді, допты бір-біріне лақтыруды, заттарды нысанаға
  оң және сол қолмен лақтыруды үйрету.
Қимылды
  ойын: «Ақ серек пен көк серек», «Кім жылдам?»

Сөйлеуді
  дамыту
С.Мәуленовтің
  «Бәрі – бәрі жұмыста» тақпағын жаттау. Үлгі
  бойынша әңгіме құрастыруға үйрету.
  Сөздік қорларын байыту. Мамандық (тәрбиеші,
  мұғалім, дәрігер) иелерінің кейбір түрлерімен
  таныстыру. Қоршаған ортаның жан-жақтылығы жайлы
  түсініктерін көркем туындылар (мамандық) арқылы
  кеңейту.
Русский
  язык «Профессий»
Учить
  называть группы предметов ближайшего окружения и их признаки. Закреплить
  навыки правильного использования слов и выражений при ответе на вопросы.

ҚМҰҚ
«Қанша
  еді?», «Қаншасы қалды?» сұрақтарына жауап беруге
  үйрету. Заттарды оң қолымен солдан оңға
  қарай орналастыру қабілеттерін арттыру.
Жаратылыстану
Бөлме
  өсімдіктерін, ағаштар мен бұталарды танып, атай білу
  дағдыларын бекіту. Ағаштың және гүлдің бөліктерін
  атай білуге үйрету.

Сурет
  салу
Заттар
  мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет
  салуға үйрету. Сурет салудың техникалық
  дағдыларын жетілдіру.
Мүсіндеу
Бірнеше
  бөліктерден тұратын заттарды мүсіндеуге, оларды дұрыс
  біріктіріп, негізгі бөлігіне қысу арқылы дұрыс
  қосуға үйрету.
Музыка
Әуенді
  дұрыс бере білу, соңын мұқият әндетіп айтуға
  үйрету. Музыка әуені бойынша аяқты жоғары
  көтеріп жүгіруге жаттықтыру. Музыканың
  көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу, қол орамалды
  баяу бұлғау қимылдарын жетілдіру.

Наурыз айы
  өтпелі тақырып :«Нұр себеле, Ұлыстың ұлы
  күні!»
Мақсаты:Ұлыстың
  Ұлы күні Наурыз мерекесі туралы түсінік
  беру,қазақ халқының  салттары мен
  дәстүрлері туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:
-
  Балаларды
  қазақтың салт- дәстүрін үйренуге,
  құрметтеуге тәрбиелеу;
-
  Балалардың
  ой-өрісін дамыту;
-
  Талғампаздыққа,
  әсемдікке баулу.

Көктем жаршысы- құстар
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.Шашырап
  жүру және жүгіру. Затты тігінен (нысана ортасының
  биіктігі 1,5 м) 1,5–2 м арақашықтықтан және
  көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң,
  сол қолмен лақтыру. Гимнастикалық орындық бойымен
  ішпен, орындықтың шетінен ұстап, қолмен тартылып
  еңбектеу.
2. Жай
  қарқында үздіксіз жүгіру. Гимнастикалық
  орындық бойымен ішпен, орындықтың шетінен ұстап,
  қолмен тартылып еңбектеу. Допты екпінмен лақтыру және
  доп қимылының бағытын сақтап, көз
  мөлшерін дамыту.
3.Тепе-теңдікті
  сақтап бөрене үстімен жүру.Допты екпінмен
  лақтыру және доп қимылының бағытын
  сақтап, көз мөлшерін дамыту. Затты жанау арқылы
  орнынан жоғары секіру.
Мақсаты:шашырап
  жүруді, жүгіруді, гимнастикалық орындық бойымен ішпен
  жатып , орындық шетінен ұстап тұрып тартылуды ,
  бөрене үстімен жүруді,орында тұрып бикке секіруді
  үйрету.

Қимылды
  ойын: «Жоғары лақтыр», «Нысанаға тигіз»

Сөйлеуді
  дамыту
Қазақ
  халқының салттары мен дәстүрлері туралы білімін
  кеңейту. Халық өнеріне, Қазақстанда өмір
  сүретін халықтардың мәдениетіне
  қызығушылығын дамыту.Қазақ халқының
  салттарына, дәстүрлеріне бейімдеу.

Көркем
  әдебиет
Қазақ
  халқының салт-дәстүрлері туралы әңгімелеу.Балалардың
  әңгімелеу барысында сұрақтарға жауап беру
  біліктерін бекіту.

Драма
Адамгершілік
  нормалары туралы түсінік беру. Өз ойын білдіріп,
  басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар
  мен қыздарға тән мінез-құлық ерекшелігін
  талқылау.

ҚМҰҚ
Топтарды
  салыстыру. Шамасы әртүрлі 2-3 затты (ұзындығы,
  биіктігі, ені, жуандығы бойынша) өсу және кему ретімен
  орналастыру дағдыларын жетілдіру.

Жаратылстану
Бауырмен
  жорғалаушылар санатының өкілдерімен (кесіртке,
  тасбақа), олардың сыртқы түрімен және қозғалу
  әдістерімен таныстыру.

Сурет
  салу.
«Киіз
  үйді өрнектейік» Дөңгелек және сопақша
  пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық
  ою-өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің
  элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Патриоттық
  сезімдерін тәрбиелеу.
Аппликация
Балаларға
  шаршының бұрыштарын дұрыс дөңгелету
  тәсілімен шеңберді кесуге, бұрышты екіге бөлуге,
  бөліктерден шеңберді, жартышеңберді жіңішке
  жолақтан ашылған және ашылмаған гүлдердің
  суретін салуға үйрету. Жапсыру барысында бір түстің
  екі реңкін қолдану, мұқият жапсырудың
  тәсілдерін бекіту.
Музыка.
Халықтық
  домбыра аспабының дауысын қабылдау дағдыларын
  қалыптастыру. Әндердің қозғалыстық,
  көңілді сипатын қабылдауға үйрету.
Музыка.
Әуені
  бойынша әндерді ажыратуға үйрету. Қазақтың
  халық шығармашылығымен таныстыру.Ұлттық
  мәдениетке қызығушылығын дамыту.

Қоршаған
  ортамен танысу
Картиналарды,
  ұлттық сәндік өнер бойынша альбомдарды,
  тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде
  дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан
  Республикасы және онда тұратын әртүрлі ұлт
  өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру.

Жылғалардан су ақты
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1. Топпен
  бірқалыпты жүру және жүгіру.Затты жанау арқылы
  орнынан жоғары секіру. Жоғары тіреуіште жүруде
  тепе-теңдікті сақтап және денені тік ұстап,
  заттардың үстінен аттау.
2. Түзу
  бағытта біркелкі қадаммен жүру және бірқалыпты
  жүгіру. Жоғары тіреуіште жүруде тепе-теңдікті
  сақтап және денені тік ұстап, заттардың үстінен
  аттау. Допты бір-біріне лақтыру және оны қос қолымен
  қағып алу.
3. Қолдарын
  беліне ұстап бірқалыпты жүру, жүгіру.Допты бір-біріне
  лақтыру және оны қос қолымен қағып алу. Еденге
  салған тақтай бойымен қос аяқпен секіру.
Мақсаты:
  бір қалыпта жүру , жүгіру, денені тік ұстап заттар
  үстінен аттауды, допты қос қолмен тосып алуды, едендегі
  тақтай үстінен қос аяқтап секіруді үйрету.
Қимылды
  ойын: «Қақпадан өт», «Өз үйіңді тап»

Сөйлеуді
  дамыту
Сурет
  бойынша, өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын
  қысқаша баяндай білуге үйрету.Ертегілерді талдау кезінде
  өздерінің сезімдері туралы әңгімелеу. Ертегі кейіпкерлерін
  сахналау.

Русский
  язык « Волшебный мир сказок»
Учить
  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями, слушать, понимать и
  пересказывать короткие произведения.

ҚМҰҚ
Қарапайым
  себеп-салдарлық байланыстарды анықтауға үйрету. Шарды
  шеңбермен салыстыра отырып таныстыру.

Құрастыру
Қағаздан
  «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру
  дағдыларын бекіту.

Сурет
  салу
Балаларды
  суреттерінде сүйікті ертегі кейіпкерінің бейнесін
  құруға үйрету: денесінің пішінін, басын
  және басқа оған тән ерекшеліктерін көрсету.
Мазмұнды
  композиция салу, дағдыларын дамыту.
Мүсіндеу
Ертегілер
  мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық
  композициялар құру дағдыларын қалыптастыру. Мүсіндеу
  техникасын жетілдіру.
Музыка
Әнді
  созып, сөздерін анық айта білуге үйрету. Жұппен би
  қимылдарын орындау дағдыларын қалыптастыру. Мазмұны
  бойынша таныс әндерді сахналауға баулу.

Өнер өзі халықта (өз
  халқының мәдениеті мен тарихы)
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1. Кең
  адым жасап, жүгіру адымы тактісін қол қимылдары мен
  үйлестіріп жылдам қарқынмен жүгіру. Еденге
  салған тақтай бойымен қос аяқпен секіру. Допты жоғары
  қарай лақтырып, оны қос қолымен қағып
  алу.
2.Аяқтың
  ұшымен жүру, жүгіру. Допты жоғары қарай лақтырып,
  оны қос қолымен қағып алу.Қос аяқпен бір
  құрсаудан екінші құрсауға секіруді,
  қолдың төмен-алға қарай қимылын
  аяқтың екпінді итерілуімен үйлестіру, бүгілген
  аяқтың ұшымен жеңіл жерге түсу.
3.Жылдам
  жүгіруде денесін дұрыс ұстау: қимылдауға
  байланысты денені аздап еңкейту, иықтарын босаңдау
  ұстау, алға қарау, жүгіру мен жүруді
  кезектестіру. Қос аяқпен бір құрсаудан екінші
  құрсауға секіруді, қолдың
  төмен-алға қарай қимылын аяқтың екпінді
  итерілуімен үйлестіру, бүгілген аяқтың ұшымен
  жеңіл жерге түсу. Қатарға екеуден, үшеуден
  тұрып, сапты қайтадан құру, бағдар бойынша
  түзелу.
Мақсаты:допты
  жоғары лақтырып қайта қағып
  алуды,құрсаудан- құрсауға секіруді,
  аяқтың ұшымен жүруді үйрету.
Қимылды
  ойын: «Бәйге», «Итеріспек»

Сөйлеуді
  дамыту
Балалардың
  сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен байыту,
  олардың атауларын, заттардың қолданысын түсіндіру. Артикуляциялық
  аппаратты одан әрі жетілдіру.

Көркем
  әдебиет
Халық
  өнеріне, Қазақстанда өмір сүретін
  халықтардың мәдениетіне қызығушылығын
  дамыту. Адамгершілікке, Отаншылдыққа тәрбиелеу.

Драма
Театрландырылған
  әрекеттің басқа да жұмыс түрлері
  (саусақты, үстел үсті, көлеңкелі және
  тағы басқа) туралы ұғымдарын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Заттарды
  ені бойынша өсу және кему ретімен орналастыруға
  үйрету.

Құрастыру
Балаларды
  қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасауға үйрету.
  Ұжымдық іс-әрекет дағдыларын бекіту.

Сурет
  салу
2-3
  элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды
  ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру.
  Қазақ халқының сәндік-қолданбалы
  өнері туралы білімдерін кеңейту.
Аппликация
Элементтер
  реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты
  сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті
  пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру дағдыларын
  қалыптастыру. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.
Музыка.
Әуені
  бойынша әндерді танып, олардың мазмұны туралы баяндауға
  үйрету. Биде ойындық музыкалық қимылдарды
  қолдану біліктіліктерін дамыту.
Музыка.
Ұлттық
  музыкалық аспаптарында ойнай білуге үйрету. Әнді бірге
  бастап, бірге аяқтау біліктіліктерін жетілдіру. Музыкалық
  қабылдауды дамыту.

Экология
  негіздері
Көктем мезгілінде адамдардың
  іс-әрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту. Ауа райын
  бақылау дағдыларын жетілдіру және бақылау
  нәтижелерін табиғат күнтізбесіне белгілеу.

Көктемдегі егістік
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.Сызықтар
  арасымен (10 см арақашықтық) жүру. Қатарға
  екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру,
  бағдар бойынша түзелу.Допты алысқа лақтыру.
2.Қарқынды
  өзгерте отырып жүру және жүгіру. Допты алысқа
  лақтыру. Бір шеңберден екінші шеңберге біртіндеп секіру.
3.
  Қолдарын беліне ұстап бірқалыпты жүру, жүгіру.Бір
  шеңберден екінші шеңберге біртіндеп секіру.
Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары және төмен
  кезектестірілген адыммен өрмелеу.
Мақсаты:
  сызықтар арасымен жүруді, допты алысқа лақтыруды,
  қарқынын өзгертіп жүруді,жүгіруді ,
  гимнастикалық қабырғада жоғары төмен
  өрмелеуді үйрету.

Сөйлеуді
  дамыту
Балалардың
  сөздік қорын көктем туралы және
  құбылыстары мен белгілері жайлы кеңейту. Біріккен
  сөздегі екпінді буынды таба білуге үйретуді жалғастыру.
Русский
  язык « Весна-красна»
 Учитьсоставлять
  словосочетания; простые предложения из 2-3 слов;использовать знакомые слова в
  повседневной жизни.

ҚМҰҚ
Цилиндрмен
  таныстыру.
Геометриялық
  денелерді (куб, шар) сипап-сезу арқылы ажырату. 1-ден 2-ке дейін тура
  және кері санау қабілеттерін арттыру.
Жаратылыстану
Көктем
  мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы түсінік беру. Шөптесін
  өсімдіктер (4-5 түрін), жидектер,
  саңырауқұлақтар туралы білімдерін қалыптастыру.

Сурет
  салу
Балаларға
  суреттерінде көктемнен алған әсерін бейнелеуге,
  суретінің мазмұнын өздігінен анықтап,
  ұжымдық композицияны құруға үйрету.
  Ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.
Мүсіндеу
Балаларды
  халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық
  бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге
  үйрету.
Музыка
Таныс
  әндерді сүйемелдеумен орындауға үйрету. Шулы
  оркестрге қатысу. Музыканың сипатына сәйкес
  қимылдарды өздігінен ауыстыра отырып орындау дағдыларын
  жетілдіру.

Сәуір айы
  өтпелі тақырып:«Біз еңбекқор баламыз»
Мақсаты:  Балалары еңбектің
  адам өміріндегі мәні туралы түсінік беру.
Міндеттері:
-
  Қоршаған
  орта туралы білімдерін  кеңейту;
-
  Балаларға
  еңбек, еңбексүйгіштік туралы түсінік беру;
-
  Еңбек
  ету дағдыларын қалыптастыру;

Аялайық гүлдерді
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.Топпен
  бірқалыпты жүру және жүгіру.Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары және төмен
  кезектестірілген адыммен өрмелеу.Отыру қалпында допты бастан
  асыра алысқа лақтыру.
2.
  Еденге салынған тақтай бойымен тапсырманы орындай жүру —
  тақтайдың екі басынан бастап жүріп келе жатып, ортасына
  келгенде бұрылып кейін жүру. Отыру қалпында допты бастан
  асыра алысқа лақтыру. Көлбеу тақтай бойымен
  жоғары қарай еңбектеуде қол мен аяқтың
  қимылдарын үйлестіру.
3.
  Қолдарын
  беліне ұстап бірқалыпты жүру, жүгіру.Көлбеу
  тақтай бойымен жоғары қарай еңбектеуде қол мен
  аяқтың қимылдарын үйлестіру.Бір шеңберден
  екінші шеңберге екі аяғымен бірмезгілде екпінмен итеріліп
  біртіндеп секіру және ақырындап бүгілген аяқпен жерге
  түсу.
Мақсаты:
  бір қалыпта жүруді, тақтай үстімен жүріп келе
  жатып, қайта кері қайтуды, көлбеу тақтай бойымен
  еңбектеуді бір шеңберден екінші шеңберге секіруді
  үйрету.
ҚҚимылды
  ойын:  « Сақина салмақ», «Арқан тартыс»

Сөйлеуді
  дамыту
Сөздерді
  шынайы интонациямен анық айта білуге үйрету. Балалардың
  сөздік қорларын дамыту.Гүл туралы мақал-мәтелдер
  айту.
Көркем
  әдебиет
Гүл
  туралы өлең оқу. Өлеңнің
  ұйқасын, ырғағын бере білуге үйрету.
Драма
Жұбымен
  келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс
  үйлесімін сақтау дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Заттарды
  биіктіктері бойынша салыстыру. Геометриялық пішіндерді
  геометриялық денелерден ажырату біліктерін дамыту.
Жаратылыстану
Орманда,
  бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы
  ұғымдарын қалыптастыру. Табиғат
  бұрышындағы тірі нысандар мен өсімдіктерге күтім
  жасау дағдыларын жетілдіру.

Сурет
  салу
Балалардың
  сурет салу үшін түстердің жылы реңктерін таңдау
  дағдыларын қалыптастыру. Үлгі бойынша гүлдердің
  пішінін, түсін ескере отырып салу.
Аппликация
Гүл
  бөліктерін қию (бұрыштарды дөңгелету
  арқылы кесу), олардан әдемі сурет құру. Түсті
  сезуді,эстетикалық қабылдауды дамыту. Қайшыны дұрыс
  ұстау, кесу, бөліктерді мұқият жапсыру
  дағдыларын бекіту.
Музыка.
Таныс
  емес музыкамен оның негізгі көңіл-күйін бере отырып,
  әндерді орындауға үйрету. Балалар музыкалық
  аспаптарын тану және атау.
4.
  Музыка.
Ән
  орындаушылық дағдыларды қалыптастыру.Музыканың сипаты
  өзгергенде қимылдарын да өзгерту дағдыларын дамыту.

Қоршаған
  ортамен танысу
Бөлме
  гүлдерінің өсуі үшін не қажет екендігі, олардың
  ұрықтану әдістері (тұқым, сабақтары)
  туралы түсінік беру.

Аспан әлемінің планеталары
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Аяқтың ұшымен жүру, жүгіру. Бір шеңберден
  екінші шеңберге екі аяғымен бірмезгілде екпінмен итеріліп
  біртіндеп секіру және ақырындап бүгілген аяқпен жерге
  түсу. Ұсақ заттарды бір қолымен алысқа
  лақтыру.
2.
  Заттардың арасымен жүру және жүгіру.Ұсақ
  заттарды бір қолымен алысқа лақтыру. Қысқа
  секіртпемен секіру (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру).
3.
  Аяқтың ұшымен белгі бойынша жүру, жүгіру. Қысқа
  секіртпемен секіру (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру).Аяғын
  бірге, аяғын алшақ қойып ырғақты секіріп,
  басынан асыра қол шапалақтау.
Мақсаты:аяқтың
  ұшымен жүруді, ұсақ заттарды бір қолмен
  лақтыруды,қысқа секіртпемен секіруді үйрету.
Қимылды
  ойын: «Тақия тастамақ»,  «Секір-бұрыл»

Сөйлеуді
  дамыту
Нанныңдастарханға
  қандай жолдарменкелетіні туралы түсінік беру.Ересектердің
  еңбегін құрметтеуге, нанды қадірлеуге тәрбиелеу.
  Тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру.

Русский
  язык « Хлеб- всему голова»
Развивать
  голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, четкую дикцию. Учить
  правильно произносить сонорные (р,л) звуки русского языка.

ҚМҰҚ
Кеңістікті
  бағдарлау қабілеттерін дамыту. Қоршаған ортада
  геометриялық пішіндерге ұқсас заттарды анықтау.

Құрастыру
Балаларды
  әртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасауға
  үйрету. Шығармашылық қиялдарын дамыту.

Сурет
  салу
Қарындашпен
  салуда қарапайым қозғалысты нақты беру,
  түстерді сезіну және араластыра білу дағдысын жетілдіру.
  Эстетикалық сезімдерін қалыптастыру, әдемілкке,
  әдептілікке тәрбиелеу.
Мүсіндеу
Мүсіндеудің
  таныс тәсілдерін пайдалана отырып, ермексаздан нанның мүсінін
  бейнелу. Ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа
  тәрбиелеу.
Музыка
Таныс
  емес музыкамен оның негізгі көңіл-күйін бере отырып,
  қимылдау, билерді сахналау біліктіліктерін дамыту. Вокалдық-хордық,
  музыкалық-ырғақтық дағдыларды жетілдіру.

Көктемдегі ағаштар
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Қимыл бағытын сақтап, саптізбекте бір бірден жүгіру.  Аяғын
  бірге, аяғын алшақ қойып ырғақты секіріп,
  басынан асыра қол шапалақтау.Допты екпінмен итеру және доп қимылының
  бағытын сақтау.
2.Баяу
  қарқынмен жүру және жүгіру. Допты екпінмен
  итеру және доп қимылының бағытын сақтау.Секіруде
  аяқты қою күйін біртіндеп ауыстыру.
3.Аяқтың
  ұшымен белгі бойынша жүру, жүгіру.Секіруде аяқты
  қою күйін біртіндеп ауыстыру.Арқанның астынан
  оған басын тигізіп алмай төрт тағандап еңбектеу.
Мақсаты:аяқтарын
  бірге қойып,алшақ қойып секіруді, допты екпінмен итеруді,
  секіру кезінде аяқтарын оңнан солға ауыстыруды
  үйрету.
Қимылды
  ойын: «Жалаушаға тез жет», «Таяқ тастау»

Сөйлеуді
  дамыту
Сурет
  мазмұнына қарай әңгіме құру. Дауысты
  және дауыссыз дыбыстардың сөйлемде анық, таза,
  әрі түсінікті дыбысталуын бекіту.

Көркем
  әдебиет
Кейіпкерлерге
  жанашырлық таныта білу біліктерін, баяндау ерекшелігін байқауды
  жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді үйрету.

Драма
Таныс
  сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Тәулік
  бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер:
  бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды.

Құрастыру

Конструктормен
  ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын
  жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды
  құру тәсілдерін дамыту.

Сурет
  салу
Балалардың
  эстетикалық қабылдауын дамыту, болмыстың
  құбылыстарын әр түрлі тәсілдермен көрсете
  білуге үйрету. Түстерді үйлестіру дағдыларын
  қалыптастыру.
 Аппликация
Балаларды
  өз жұмыстарының мазмұнын ойластыруға
  үйрету. Бейнелеу үшін пішіні мен түсі лайық
  қағаздың кішкентай кесектерін іріктеу дағдыларын
  қалыптастыру. Шығармашылыққа, эстетикалық
  талғампаздыққа тәрбиелеу.
Музыка.
Дыбыстың
  табиғаты туралы (музыкалық дыбыстар және шу дыбыстары),
  оның жоғарлығы және ұзақтығы туралы
  түсініктерін дамыту. Ән салуға, жаттығуларға,
  билеуге, ойнауға қызығушылықтарын тудыру.
Музыка.
Хорда
  және жеке өлең айту дағдыларын дамыту, созып үн
  шығару, кварта шегінде таза дауыс ырғағын келтіру.Би
  қимылдарымен таныстыруды жалғастыру.

Экология
  негіздері
Жәндіктер,
  оларға тән сипаттық белгілері,
  мінез-құлықтары, тіршілік ету ортасы туралы түсінік
  беру.

Техника және біз
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Иректеп қойылған жіптің үстімен еркін жүру. Арқанның
  астынан оған басын тигізіп алмай төрт тағандап
  еңбектеу. Оңға және солға бұрылып
  екпінмен секіру.
2.
  Сапта екеуден қол ұстасып жүру және жүгіру. Оңға
  және солға бұрылып екпінмен секіру. Допты екпінмен итеру
  және доптың қозғалу бағытын сақтау.
3.
  Заттардың арасымен жүру және жүгіру.Допты екпінмен
  итеру және доптың қозғалу бағытын сақтау.
  Басына қап қойып, бастың дұрыс қалпын
  сақтап, жіп бойымен жүру.
Мақсаты:
  иректеп қойған жіптің үстімен жүруді,
  арқанға бастарын тигізіп алмай өтуді, оңға,
  солға бұрылып секіруді үйрету.
Қимылды
  йын: «Қасқырмен қояндар», «Мысық пен торғайлар»

Сөйлеуді
  дамыту
Отбасы
  мүшелерінің кейбір еңбек әрекеттері туралы білімдерін
  кеңейту. Ересектердің еңбектерін қадірлеуге,
  өзі еңбек етуге ынтасын тәрбиелеу.

Русский
  язык «Учимся помагать друзьям »
Учить
  понимать речь педагога,правильно произносить гласные и согласные звуки.

ҚМҰҚ
Екі
  зат тобын салыстырып, аз топқа жетіспейтін затты қоса (немесе
  үлкен топтан затты ала) отырып шамамен 5 затты санау.

Жаратылыстану
Жабайы
  жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы
  белгілері мен әрекеттерін туралы білімдерін бекіту.

Сурет
  салу
Балалардың
  шығармашылық қабілеттерін дамыту. Белгілі бір бейне жасауда
  түстердің үйлесімділігін және заттардың
  бейнесін салуда ұсақ бөлшектеріне, олардың сипаты мен
  сапасына сәйкес ерекшеліктерін бере білуге жаттықтыру.
Мүсіндеу
Балшық
  кесегін алақанның түзу қимылдарымен сопақ
  пішінге келтіріп, жаю дағдысын бекіту. Балалардың ынтасын,
  шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Музыка
Музыкалық
  туындылары туралы, олардың жанрлары туралы (марш, өлең, би)
  түсініктерін дамыту.Қимылдарды музыкалық
  сүйемелдеумен еркін, үйлесімді, ырғақты орындауға
  жаттықтыру.

Мамыр айы
  өтпелі тақырып: «Әрқашан
  күн сөнбесін»

Мақсаты:Блаларды  өзін-
  өзі ұстай білуге, кез келген кедергіден шыға білуге,
  бір-біріне деген достық қарым- қатынасын нығайтып
  көмек көрсетуге үйрету.
Міндеттері:
-
  Елін
  – жерін сүюге құрметтей білуге тәрбиелеу;
-
  Шаттана
  білуге, қуана білуге баулу;
-
  Достық
  туралы түсіндіріу, ұйымшылдыққа баулу;

Бір шаңырақ астында
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Баяу қарқынмен жүру және жүгіру. Басына
  қап қойып, бастың дұрыс қалпын сақтап,
  жіп бойымен жүру. Ұсақ заттарды бір қолымен
  алысқа лақтыру.
2.
  Жұптасып ырғақпен және жеңіл жүру мен
  жүгіру. Ұсақ заттарды бір қолымен алысқа
  лақтыру.Бір-біріне допты домалату.
3.
  Түрлі қимылдарды түрлі қарқында музыкалық
  сүйемелдеуге сәйкес ырғақты жүру,
  қолдарын еркін ұстап алдыға және артқа
  жеңіл жүгіру. Бір-біріне допты домалату. Допты еденге ұрып
  жоғары лақтыру және оны секіргеннен кейін қос
  қолмен қағып алу.
Мақсаты:
  бастарына қапты қойып, бастарын тура ұстап
  жүру,музыка сүйемелдеуімен түрлі қимылдар жасап
  жүруді, допты еденге ұрып қайта қағып алуды
  үйрету.
Қимылды
  ойын: «Жұбыңды тап», «Қуаласпақ»

Сөйлеуді
  дамыту
Біз
  бәріміз – біртұтас әлем екенімізді, әр түрлі
  ұлт өкілдерін берік достық қана біріктіріп
  тұратындығы жайлы түсінік беру. Татулыққа,
  достыққа тәрбиелеу.
Көркем
  әдебиет
Балаларға
  өздерінің достары жайлы, олардың тартымды
  қылықтары мен неліктен өзін баурайтындығы жайлы әңгімелету.Достық
  қарым-қатынас және өзара көмек көрсету
  дағдыларын қалыптастыру.
Драма
Әдеби
  кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің
  көзқарасын білдіру, оны адамгершілік нормалары мен
  түсініктері тұрғысынан бағалау дағдыларын
  жетілдіру.

ҚМҰҚ
Бір-бірінен
  түрлі қашықтықта орналасқан заттар
  тобының арасында теңдік пен теңсіздік орнату
  қабілеттерін дамыту. Геометриялық пішіндердің пішінін
  сипап-сезу және көру тәсілдері арқылы анықтау.
Жаратылыстану
Жәндіктердің
  аттарын (қоңыз, көбелек, шыбын) бекіту, кейбір
  жәндіктер туралы (құмырсқа) қарапайым
  түсінік беру.

Сурет
  салу
Сәндік
  қолданбалы өнер түрлерімен таныстыруды жалғастыру.
  Ұлттық сәндік қолданбалы өнерге деген
  қызығушылықтарын арттыру.
Аппликация
Сәндік
  композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру.
  Ұжымдық мазмұнды композиция құрастыру.
  Ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа
  тәрбиелеу.
Музыка.
Қазақстанның
  музыкалық мәдениетіне бейімдеу. Ұлттық
  мәдениетке қызығушылықты дамыту. Музыкалық
  мәнерлігінің тәсілдерін ажыратуға үйрету.
Музыка.
Қимылдарды
  музыканың ерекшеліктерімен үйлестіру дағдыларын дамыту. Музыкалық
  бейнені, музыкалық туындының ерекшелігін және
  көңіл күйін есту және түсіну дағдыларын
  қалыптастыру. Әр түрлі халықтардың
  билерінің ерекшеліктерімен таныстыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Қазақстан
  Республикасында тұратын түрлі ұлт өкілдері туралы
  білімдерін кеңейту. Еліміздегі ұлт өкілдерінің
  бәрі тату-тәтті өмір сүретіні туралы
  ұғымдарын қалыптастырып, оларға деген
  сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
.

Бейбітшілік қорғанында
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Баяу қарқынмен жүру және жүгіру. Допты еденге
  ұрып жоғары лақтыру және оны секіргеннен кейін
  қос қолмен қағып алу. Заттардың арасынан
  бағытты өзгерте отырып және заттарға тиіп кетпей
  еңбектеу.
2.
  Басына қап қойып, бастың дұрыс қалпын сақтап,
  жіп бойымен жүру. Заттардың арасынан бағытты өзгерте
  отырып және заттарға тиіп кетпей еңбектеу. 4 адымдап
  қос аяқпен жоғарыға секіруде итерілуді орындауда
  қол мен аяқтың жұмысын үйлестіру.
3.Түрлі
  қимылдарды түрлі қарқында музыкалық
  сүйемелдеуге сәйкес ырғақты жүру,
  қолдарын еркін ұстап алдыға және артқа
  жеңіл жүгіру.4 адымдап қос аяқпен
  жоғарыға секіруде итерілуді орындауда қол мен
  аяқтың жұмысын үйлестіру. Заттардың арасынан
  алақан және табанмен еңбектеу.
Мақсаты:
  допты еденге ұрып жоғары лақтыруды, заттардың
  арасымен бағытты өзгерте жүруді, заттардың арасынан
  алақан және табанмен еңбектеуді  үйрету.
Қимылды
  ойын: «Ұстап ал», «Қызыл жалау»

Сөйлеуді
  дамыту
Әскер
  қатарындағылар Отанымызды қорғайтыны, әскерде
  танкистер, ұшқыштар, жаяу әскерлер, теңіз жаяу
  әскерлері бар екендігі туралы түсініктерін кеңейту.Әскер
  қызметі туралы алғашқы түсініктер беру.Патриоттық
  сезімдерін тәрбиелеу.

Русский
  язык « День победы !»
Учить
  понимать и использовать знакомые слова в повседневной жизни; правильно
  использовать слова при ответе на вопросы.

ҚМҰҚ
Заттардың
  сыңарларын қою негізінде салыстырып, теңдігін немесе
  теңсіздігін анықтау іскерліне жаттықтыру. Бірдей заттарды
  салыстыру дағдысын бекіту.

Құрастыру
Балаларды
  қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу.
  Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану дағдыларын
  бекіту.

Сурет
  салу
Шығармашылық
   қабілеттерін дамыту. Жеңіс мерекесіне арнап сурет салу.Үлкендерді
  сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.
Мүсіндеу

Заттардың
  құрылымының пропорцияларын сақтауға және
  илеудің, бөліктерді қосудың тәсілдерін
  үйретуді жалғастыру.
Музыка
Ансамбльде
  ән айтуға, өлеңді бір мезгілде бастап, қатар аяқтауға,
  музыкалық фразалардың арасында дем алуға үйрету. Дауыс
  аппартының бұлшық еттерін дамыту. Жоғарғы
  дыбыстық бейімді, эмоционалдық ықыластықты,
  музыкалық туындыны бірыңғай қабылдау дағдыларын
  жетілдіру.

Өнер көзі халықта (басқа
  елдердің салт-дәстүрі менн өнерімен таныстыру)
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Иректеп қойылған жіптің үстімен еркін жүру. Заттардың
  арасынан алақан және табанмен еңбектеу. Саптізбекте
  бір-бірден сапқа тұру, шашыраңқы жүргенде
  кеңістікке бағдарлау және саптізбекте өзінің
  орнын жылдам табу.
2.
  Заттарды аттап жүру және жүгіру. Саптізбекте бір-бірден
  сапқа тұру, шашыраңқы жүргенде кеңістікке
  бағдарлау және саптізбекте өзінің орнын жылдам табу.
  Допты екпінмен лақтыру және доп қимылының
  бағытын сақтау.
3.
  Баяу қарқынмен жүру және жүгіру. Допты екпінмен
  лақтыру және доп қимылының бағытын
  сақтау. Орнында тұрып ұзындыққа секіру.
 Мақсаты:
  допты еденге ұрып жоғары лақтыруды, заттардың
  арасымен бағытты өзгерте жүруді, заттардың арасынан
  алақан және табанмен еңбектеуді  үйрету.
Қимылды
  ойын: «Күн ммен жаңбыр», «Теңіз толқиды»

Сөйлеуді
  дамыту
Суреттің
  мазмұны бойынша шағын әңгімелер
  құрастыру.Өз ойын дұрыс қалыптастыру
  қабілеттерін дамыту.
Көркем
  әдебиет
Балаларды
  оқылған шағын ертегі желісі бойынша ертегі мазмұнын
  айтып бере білуге үйрету. Ертегі кейіпкерлерінің қимылын,
  дыбысын салдырып, кейіпкер бейнесін сомдау қабілеттерін дамыту.
Драма
Өзінің
  қимылын серіктесінің қимылымен үйлестіріп, сахнада
  бағдарлау біліктілігін жетілдіру.

ҚМҰҚ
Түрлі
  заттарды геометриялық пішіндермен салыстыру. Берілген сан бойынша
  заттарды санауға үйретуді жалғастыру (үш үйрек,
  бес көжек және т.б.).
Құрастыру
Бөлшектерді
  өзара желімдеу, композиция құрастыру дағдыларын
  бекіту. Ұқыптылыққа, татулыққа
  тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Қарапайым
  табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі
  бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын
  жүргізе білуді үйрету.
Аппликация
Дайын
  кесілген суреттерді қолданып, жырту тәсілдер арқылы
  ұсақ бөлшектермен толықтыруға үйрету
  біліітілігін бекіту. Жапсыруға деген қызығушылығын
  ояту.
Музыка.
Вокалдық
  және аспаптық музыканы қабылдауды және ажырату
  дағдыларын қалыптастыру.
Музыка.
Музыкалық
  шығарманы аяғына дейін тыңдау. Туындының бөлімдерін
  ажырату дағдысын дамыту.Әннің не туралы айтылатын
  әңгімелеуге үйрету.

Экология
  негіздері
Табиғатта өзін-өзі
  ұстау ережесімен таныстыруды және балаларды табиғат
  бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға
  қамқорлық жасауға ынталандыруды жалғастыру.

Жайдары жаз келлді
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Қарқынды өзгерте отырып жүру және жүгіру.
  Орнында тұрып ұзындыққа секіру. Екі метр
  арақашықтықта допты бір-біріне лақтыру, доптың
  ұшу бағытын бақылау және ұшып келе жатқан
  допты бүгілген қолдың жеңіл қимылымен тосып
  алу.
2.
  Баяу қарқынмен жүру және жүгіру.Екі метр
  арақашықтықта допты бір-біріне лақтыру, доптың
  ұшу бағытын бақылау және ұшып келе жатқан
  допты бүгілген қолдың жеңіл қимылымен тосып
  алу. Басындағы қабымен гимнастикалық орындық бойымен,
  дене бітімін сақтай отырып жүру.
3.
  Басындағы қабымен гимнастикалық орындық бойымен, дене
  бітімін сақтай отырып жүру. Шектелген жазықтық
  бойымен допты домалатуға жаттықтыру.
Мақсаты:
  орындарында тұрып ұзындыққа секіру, шектелген
  жазықтық бойымен допты домалатуды, допты бір –бірінне домалатуды,
  допты тосып алуды  үйрету.
Қимылды
  ойын: «Кегілиге тиіп кетпе», «Тапта үндеме»

Сөйлеуді
  дамыту
Хабарлы
  сөйлемді қолдану арқылы өз ойларын дұрыс
  жинақтап, қысқаша әңгіме құрастыру.
  Жаз мезгіліне байланысты өлең оқу.

Русский
  язык « Лето»
Закрепить
  умениясчитать до 10 в прямом и обратном порядке, составлять словосочетания,
  предложения из 2-3 слов.

ҚМҰҚ
Заттарды
  қалыңдығы бойынша өсу және кему ретімен
  (ең жуан, жуан, жіңішке, ең жіңішке және
  керісінше) орналастыру біліктерін дамыту. 5 шамасында сандар. Заттар тобын
  салыстыру, теңдік және теңсіздікті орнату.

Жаратылыстану
Табиғаттағы
  маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын
  орнату біліктерін жетілдіру.

Сурет
  салу
Жаз
  мезгілінің ерекшелігіне тән белгілерді ажырата білуге
  үйрету. Жыл мезгілінің қарапайым өзгерістерін
  бақылау дағдыларын дамыту. Жыл бойындағы жұмыстарының
  нәтижесіне баға беру, өз ойларынан сурет салуда
  белсенділігін арттыру.
Мүсіндеу
Ойдан
  құрастырып мүсіндеу. Алған білімдерін қолдана
  білуге үйрету.
Музыка
Орындаушылық
  мәдениетін, шығармашылыққа
  қызығушылықты, сахнада орындау талаптарын дамытуды
  жалғастыру. Балаларға арналған музыкалық аспаптарда
  ойнау дағдыларын жетілдіру. Меңгерген дағдыларын бекіту.

Өтпелі
  тақырып:  Балабақша (Қыркүйек)

1. апта  Бізді
  қоршаған әлем

Денсаулық
Дене
  шынықтыру (3сағат)

Коммуникация
Сөйлеуді
  дамыту (1)
Көркем
  әдебиет (0,5)
Орыс тілі (0,5)

Таным
Қарапайым
  математикалық ұғымдарды қалыптастыру (1 с)
Жаратылыстану
  (1с)
Құрастыру
  (0,5)

Шығармашылық
Сурет салу (1с)
Музыка (1,5с)
Мүсіндеу (0,25)
Апликация (0,25)

Әлеумет
Қоршаған ортамен танысу
  (0,25)
Экология негіздері (0,25)

   Дене шынықтыру
1.Бір-бірден сап тізбекке тұру.Сап тізбекте
  бір –бірден  бір қалыпты жүру.
Ойын:
  «маған қарай жүгіріндер»
2. Шеңбер жасап сапқа тұру.
  Саптізбекте бір-бірден белгі бойынша аялдап бір қалыпты жүру.
Ойын:
  « ең шапшаң»
3.Сапта
  бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м
  арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен
  басты затқа тигізіп секіру.
Мақсаты:
  саптізбекте өзінің орнын таба білуге үйрету. Шеңбер
  жасап сапқа тұра білуін бекіту

Сөйлеуді дамыту

Топ бөлмелері мен топтағы заттарды,
  заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі
  дыбыстарды анық айтуға үйрету.

Көркем
  әдебиет
Балабақша туралы түсініктерін
  кеңейту,  тақырыпқа сәйкес әңгіме
  оқып беріп оқиғаны эмоционалды қабылдауға
  үйрету.

Қарапайым математикалық
  ұғымдарды қалыптастыру (ҚМҰҚ)
«Көп», «Біреу»
  ұғымдарымен таныстыру, топтағы заттардан бір немесе
  көп заттарды тауып көрсетуге, топтағы біртекті заттардан
  топтар құрастыруға одан біреуін бөліп көрсетуге
  үйрету. үйрету.
Құрастыру
Әртүрлі құрылыс
  материалдарымен таныстыру, әртүстегі бөлшектерден
  орындықтың құрылысын құрастыруға
  үйрету.
Жаратылыстану
Балабақшаның
  ауласындағы өсімдіктерді, ағаштарды, гүлдерді
  бақылау жасау, олардың өзіне тән белгілерін
  байқап, сипаттай білуді үйрету.

Сурет салу
Түрлі
  бағытта түзу сызықтарды олардың қиылысуын
  жүргізе білуді үйрету, балабақша ауласындағы жолды
  ондағы гүлзардың суретін салу
Музыка
Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны
  мен көңіл күйін қабылдауды, бірдей
  қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі
  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету

Мүсіндеу

Ермексаз
  және сазбалшықтың қасиетерімен танысу
  дағдыларын жетілдіру, олардың кесектерін домалату, ширату, созу
  тәсілдерін үйрету

Қоршаған ортамен танысу
Балабақша мен балабақша
  қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту,
  балабақшаға жағымды көзқарастарын калыптастыру

  2. апта :Мен және қоршаған орта

Дене шынықтыру.
1. Қос аяқтап секіру (аяқтары
  бірге – аяқтары алшақ). Шеңбер бойымен жүру.
Ойын:
  «шеңбердегі доп»
2. Бір-біріне доп домалату (отырған
  күйде аяқтарын алшақ, ара қашықтығы 1,5
  м). Қос аяқтап секіру.
Ойын:
  «тышқандар»
3. Сапта бірінің артынан бірі жүру
  және жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған
  заттар арасымен еңбектеу.
Қарама-қарсы отырып, аяқты
  алшақ ұстап допты домалату.
.Мақсаты: секіруді
  орындауды үйрету.

Сөйлеуді дамыту
Достық туралы түсінік беру, зат
  есімдердің жекеше түрін қолдануға, ересектердің
  сөзін зейін қойып тыңдауға және түсінуге
  үйрету.
   Русский язык « предметы быта»
Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить
  русскую речь, формировать
  навыки понимания и восприятия названий некоторых предметов быта; правильно ставить ударение в словах при произношении

ҚМҰҚ
 «Көп», «Біреу»
  ұғымдарын бекіту, заттарды бір қатарға реттілікпен
  солдан оңға қарай орналастыруды үйрету.

Жаратылыстану
Сипап сезу
  және дәмін тату арқылы көкөністер мен жемістерді
  ажыратып, атай білуге сөйлегенде: шикі, піскен, тұзды және
  т.б. сөздерді қолдануға үйрету.

Сурет
  салу
Домалату,
  ширату, созу тәсілдерін қолдана отырып,
  көкөністердің бейнелерін жасауға үйрету

 Музыка
Түрлі сипаттағы
  аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей
  қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі
  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету

Музыка
Түрлі сипаттағы
  аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, есте
  сақтауға, әнді
  сергек, ширақ, әндете, айтуға, әуенмен бірге би
  қозғалыстарының қарапайым элементтерін
  орындауға үйрету

 3. апта Бір шаңырақ астында

 Дене шынықтыру
1. Тура бағытта төрт тағамдап
  еңбектеу ( 4м қашықтықта).
Ойын: «тезірек шеңберге»
2. Тура жолмен жүру (көлемі 25см,
  ұзындығы 2,5 м ). Еркін бағытқа төрт
  тағамдап еңбектеу.
Ойын:
  «бақшадағы тауықтар»
3. Тізені жоғары көтеріп жүру
  және аяқтың ұшымен жүгіру. 2-3 м
  қашықтыққа алға жылжи отырып секіру.
  Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты
  домалату.
Мақсаты: тура
  бағытты сақтап төрт тағамдап еңбектеуге
  үйрету. Шектелген алаң бойынша жүруде тепе-теңдік
  қалпын сақтауды үйрету.

Сөйлеуді
  дамыту

Ойыншықтар
  туралы түсініктерін кеңейту, заттарды жалпы белгілері бойынша
  топтастыруға, сөздерді жіктелуіне қарай байланыстыруға
  үйрету.

Көркем
  әдебиет
Ойыншықтар
  туралы түсініктерін кеңейту,  тақырыпқа
  сәйкес тақпақтың интонациясын сақтап
  айтуға үйрету.

ҚМҰҚ
Балаларды геометриялық пішіндер шеңбер
  және шаршымен таныстыру, олардың пішінін қолмен ұстап
  көру арқылы зерттеуге үйрету

Құрастыру
Кірпіштерді
  қалау арқылы ойыншықтың құрылысын
  құрастыруды үйрету

Жаратылыстану
Көкөністерді, жемістер мен
  саңырауқұлақтарды жинау туралы түсінік беру,
  олармен ойыншықтарды қоректендіруді үйрету (куыршақты
  жемістермен, қоянды сәбізбен)

Сурет
  салу
Түзу
  сызықтарды түрлі бағытта салуды жетілдіру, сүйікті
  ойыншығының суретін салу.

Музыка
Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы
  көңіл-күй танытуға, әнді сергек, ширақ,
  әндете, айтуға,     әуенмен бірге би
  қозғалыстарының қарапайым элементтерін
  орындауға үйрету

Экология
  негіздері
Өлі
  және тірі табиғат туралы білімдерін, көкөністер мен
  жемістер туралы қарапайым түсініктерін, бөлме өсімдіктерінің
  түрлері мен ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру

          4.
  апта Жыл құстары

 Дене шынықтыру
1. Жоғары затқа қол тигізіп
  секіру. Тура жолмен жүру және жүгіру (көлемі 25см,
  ұзындығы 2,5м).
Ойын: «өз үйіңді тап»
2. 1,5 м қашықтықта
  түрегеліп тұру жағдайнда допты бір-біріне домалату.
Ойын: «орныңды тап»
  3. Аралықты
  сақтай отырып жүру және жүгіру. Тепе-теңдікті
  сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта
  орналасқан тақтай бойымен жүру.  2-3 м
  қашықтыққа алға жылжи отырып секіру.
Мақсаты: ілулі тұрған затқа
  қол жеткізе жоғарыға секіруге үйрету.

Сөйлеуді
  дамыту
Жиһаздар
  туралы түсініктерін кеңейту, сөздік қорды
  заттардың қасиетін білдіретін сөздермен
  толықтыруға үйрету.

Русский язык « Игрушки»
Обучать
  правильному произношению гласных звуков, формировать навыки понимания
  и восприятия названий игрушек,  отвечать на
  короткие вопросы простыми предложениями.

ҚМҰҚ
Ұзындығы бойынша түрлі
  заттарды салыстыруға, ұзын, қысқа сөздерін
  қолдануға үйрету.

Жаратылыстану
Көкөністер мен жемістер туралы
  түсініктерін кеңейту, көкөністер мен жемістерді
  топтастыра білуге үйрету (сәбіз, қияр, қызанақ,
  алма, алмұрт, апельсин), қоршаған табиғатқа
  қызығушылығын қалыптастыру

Сурет
  салу
Түзу
  сызықтарды қиылыстыру арқылы шкафтың суретін салуды
  үйрету

Музыка
Музыкалық
  ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын
  ажыратуға, әннің сөздерін анық, нақты
  түсініп орындауға, музыка сипатына қимылмен жауап беруге
  үйрету

 Музыка
Музыкалық
  ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын
  ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға, музыка сипатына
  қимылмен жауап беруге үйрету

Аппликация

Дайын
  пішіндерден шкафтың бейнесін жасауға үйрету.

Өтпелі
  тақырып: Жомарт күз (Қазан)

  1.апта   Күз сыйы

   Дене шынықтыру
1. 6 м қашықтықта тура
  бағытта төрт тағамдап еңбектеу.
Ойын: «мысық және тышқан».
2. Тоқтап және тапсырмаларды орындай
  жүгіру (отыру).
Ойын: «сақина салмақ».
3. Тапсырманы орындай отырып, сапта бір-біреуден
  жүру және жүгіру.   Қос аяқпен басты
  затқа тигізіп секіру. Тепе-теңдікті сақтай отырып,
  бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай
  бойымен жүру.
Мақсаты: Қозғалу бағытын
  сақтап төрт тағамдап еңбектеуді үйретуді
  жалғастыру.

Сөйлеуді дамыту
Отбасы
  мүшелері туралы әңгімелесу, дауысты дыбыстарды анық
  айтуға, сөздерді септелуіне қарай байланыстырып
  айтуға  үйрету, тақырыпқа сәйкес шағын
  тақпақ жаттату.

Көркем
  әдебиет
Отбасы туралы
  түсінігін кеңейту, тақырыпқа сәйкес
  шығармадағы кейіпкерлерді ойнағанда олардың
  мінездерін бере білуге үйрету

ҚМҰҚ
Бір затты екіншісіне беттестіру, жанына қойып
  тұстастыру  арқылы салыстыруға үйрету.

Құрастыру
Пластиналарды тік және көлденең
  орналастыру тәсілімен құрастыру

Жаратылыстану
Күз мезгілінің негізгі ерекшеліктерін:
  аспанның  бұлттануы, жаңбыр,  жапырақтардың
  түсуі, күннің суытуын бақылау

Сурет
  салу
Асфальтка
  түрлі-түсті борлармен үйдің суретін салуды
  үйрету

Музыка
Аспаптық пьесалардың
  қарама-қарсы әуендерін қабылдауға, әнді таза,
  түсінікті, көңілді айтуға, музыка
  бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге
  үйрету.

Мүсіндеу

Дөңгелектеу,
  ширату, созу тәсілдерімен азық-түлік тағамдарын
  мүсіндеуге үйрету

Қоршаған ортамен танысу
Отбасылық
  суреттерді қарастыруға және отбасы мүшелері мен
  олардың әрекеттерін, қазақ және басқа
  халықтардың тұрмыстық заттарын атауға
  үйрету

  2.апта    Ас атасы - нан

  Дене шынықтыру
1. Алға қарай жылжи отырып қос
  аяқпен секіру (арақашықтығы 2 м).
Ойын:
  «қонаққа барайық».
2. Допты қақпаға домалату
  (көлемі 60см) арақашықтығы 1м. 2м
  арақашықтыққа алға қарай жылжып қос
  аяқпен секіру.
Ойын:
  «тез өз орныңа бар».
3. Тапсырманы орындай отырып, сапта бірінің
  артынан бірі жүру және жүгіру. Қарама-қарсы
  отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.
«Жыланша» арасы алшақ тұрған
  заттар арасымен еңбектеу.
Мақсаты: алға
  қарай жылжып қос аяқпен секіруді үйрету. Допты
  қақпаға домалатуды үйрету, көзмөлшерді
  дамыту.

Сөйлеуді дамыту

Өзінің
  тұратын көшесі туралы әңгімелесу, сөздік
  қорды заттардың сапасын білдіретін сөздермен
  толықтыруға, зат есімдерді жекеше, көпше қолдануға
  үйрету.

Русский язык « правильно ставить ударение»
Развивать артикуляционный аппарат, называть
  некоторые предметы ближайшего окружения, учить
  правильно ставить ударение в словах при произношении.

ҚМҰҚ
Геометриялық пішін үшбұрышпен
  таныстыру, түйсіну және көру арқылы пішін
  түрлерін зерттеу

Жаратылыстану
Күн туралы түсініктерін
  кеңейту: күннің көзінен жылу мен жарық
  тарайтындығын бақылау, талдау жасай білуге үйрету.

Сурет
  салу
Бірнеше
  тік сызықтарды салу арқылы асфальтка түрлі-түсті
  борлармен дуалдың суретін салуды үйрету

Музыка
Әннің
  қарама-қарсы әуендерін қабылдауға,  әнді
  таза, түсінікті, көңілді айтуға, музыка
  бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге
  үйрету.

Музыка
Музыкалық
  ойыншық аспаптардан (сылдырмақтың) дыбыс шығаруын
  ажыратуға, ересектермен бірге ән салуға, әуенмен бірге би
  қозғалыстарының қарапайым элементтерін
  орындауға үйрету

  3. апта   Тірі және өлі табиғат

  Дене шынықтыру
1. Қойылған заттардың арасынан
  «жыланша ирелеңдеп еңбектеу.Допты қақпаға
  домалату(көлемі 50 см) ара қашықтығы 1,5 м.
Ойын: «Үш аю»
2.Тоқтап және тапсырмаларды орындап
  жүгіру(орындықта туру тепе-теңдік).Қойылған
  заттардың арасынан «жыланша»ирелеңдеп еңбектеу.
Ойын: «Допты жеткіз»
3. Тізені жоғары көтеріп жүру
  және аяқтың ұшымен жүгіру.  2-3 м
  қашықтыққа алға
 жылжи отырып секіру.
«Жыланша»  арасы алшақ тұрған
  заттар арасымен еңбектеу. Мақсаты:еңбектегенде
  заттарға тиіп кетпей «жыланша»

Сөйлеуді дамыту
Үйдегі
  және көшедегі қауіпсіздік туралы қарапайым
  ережелермен таныстыру, заттардың бөлшектерін ажыратуға
  және атауға, дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстауға
  үйрету

Көркем
  әдебиет
Үйдегі
  және көшедегі қауіпсіздік туралы түсініктерін
  кеңейту, тақырыпқа сәйкес әңгіме
  оқып беріп кейіпкерлерге жанашырлық танытуға үйрету.

ҚМҰҚ
«Бір-бірден», «бірде біреуі жоқ»
  ұғымдары туралы түсінік қалыптастыру, заттарды бір
  қатарға реті бойынша бір бағытта солдан оңға
  қарай оң қолымен орналастыруды бекіту

Құрастыру
Ірі құрылыс материалдарынан
  көшенің құрылысын жасауға үйрету

Жаратылыстану
Үй  жануарлары туралы білімдерін
  кеңейту, олардың өздеріне тән ерекшеліктерімен: немен
  қоректенеді, қалай қимылдайды, қандай дыбыстар
  шығарады, ересектердің үй жануарларына күтім жасауын
  бақылау жасау және мысықтың тырнап алуынан,
  иттің тістеп алуынан сақтануды үйрету

Сурет
  салу
Дайын
  тамақ пісіретін пештің суретін бояуға үйрету.

Музыка
Түрлі сипаттағы
  аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, бірдей
  қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі
  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету

Музыка
Түрлі сипаттағы
  аспапта орындалған пьесаларды тыңдауға, ересектермен
  бірге ән салуға, музыка
  бөліктерінің өзгеруіне қимылмен жауап беруге
  үйрету.

Экология
  негіздері
Ауа
  райының жағдайын анықтай білу, күзгі табиғат
  құбылыстарын бақылау, табиғатқа
  қамқорлықпен қарауға үйрету

  4. апта Қош келдің , алтын күз!

Дене шынықтыру.
1. Аралықты сақтай отырып жүру
  және жүгіру. 2-3 м қашықтыққа алға
  жылжи отырып секіру. Допты қақпадан асыра лақтыру.
Ойын: «Бақалар»

2. Аралықты
  сақтай отырып жүру және жүгіру. Допты
  қақпадан асыра лақтыру. Тепе-теңдікті сақтай
  отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан
  тақтай бойымен жүру.
Ойын:«Тезірек
  шеңберге тұрайық»
  3. Аралықты
  сақтай отырып жүру және жүгіру. Тепе-теңдікті
  сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта
  орналасқан тақтай бойымен жүру.  2-3 м
  қашықтыққа алға жылжи отырып секіру.
Мақсаты:Аралықты
  сақтай отырып допты
бір –біріне лақтыруды үйрету.

Сөйлеуді дамыту
Күз туралы түсініктерін кеңейту,
  әңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды
  тыңдауға және түсінуге, киімдерді топтастыруға
  үйрету, тақырыпқа сәйкес шағын тақпақ
  жаттату.

 Русский язык  « Времена года»
Обучать правильному произношению гласных звуков, называть времена
  года и некоторые явления природы,
  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями

ҚМҰҚ
Биіктігі мен қалыңдығы бойынша
  бірдей және қарама-қарсы заттарды салыстыруға
  үйрету

Жаратылыстану
Күзгі табиғаттың әсемдігін
  байқай білуді дамыту, ауа райын, ауладағы ересектердің
  еңбегіне бақылау жасау.

Сурет
  салу
1Ағаштардың
  дайын суретінің үстінен және жерге  саусақпен салу
  әдісімен сары жапырақтарды орналастыру.

Музыка
Музыкалық
  ойыншық аспаптардың (сылдырмақтың, барабанның)
  дыбыс шығаруын айыра білуге,
  айтатын әннің мазмұнына көңіл бөлуге,   әуенмен
  бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін
  орындауға үйрету

Аппликация
Бейнеленген
  заттарға сәйкес түрлі түсті қағаздардан
  дайын пішіндерді таңдауды, желімді қылқаламға
  ұқыпты түрде жағуды, күздегі
  ағаштың бейнесін жасауды үйрету

Өтпелі
  тақырып: Дені саудың - жаны сау (Қараша)

1-апта:Менің
  отбасым

Дене шынықтыру.
1. Бағытты өзгертіп жүру
  және жүгіру. 2-3 м қашықтыққа алға
  жылжи отырып секіру. Еденге қойылған тақта бетімен
  еңбектеу.
Ойын:Мысықтың балалары.
2. Бағытты өзгертіп жүру
  және жүгіру. Еденге қойылған тақта бетімен
  еңбектеу. Тұрған орнынан ұзындыққа
  секіру.
Ойын:Затты тап
3. Бағытты өзгертіп жүру
  және жүгіру. Тұрған орнынан
  ұзындыққа секіру. Допты екі қолымен көкірек
  тұсынан лақтыру.
Мақсатты:Еденге
  қойылған тақта бетімен еңбектеуді үйрету.

Сөйлеуді дамыту
Өзінің дене мүшесін ажыратып
  атауға, дене мүшелерінің атқаратын қызметтерін
  айтуға, сөздерді жіктелуіне қарай байланыстыруға
  үйрету.

Көркем әдебиет
Өзі, дене мүшелері туралы
  әңгімелесу, тақырыпқа сәйкес
  шығармадағы бейнелі сөздерді есте сақтауға
  үйрету

ҚМҰҚ
Заттарды ені бойынша үстіне қою
  және жанына қою әдістері арқылы салыстыруға
  үйрету

Құрастыру
Әртүрлі пішіндегі
  бөлшектерден қарапайым құрылыстар
  құрастыруға үйрету

Жаратылыстану
Үй жануарлары төлдерінің  сыртқы
  келбетінің сипаттық ерекшеліктерімен,
  мінез-құлықтарымен, тіршілік  әрекетімен
  таныстыру.

Сурет
  салу
«Күн»
Дөңгелек
  пішінді заттарды салуды жетілдіру, күннің суретін салу оны
  бояумен бояуға үйрету.

Музыка
Пьесаның көңілді
  мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға,
  әнді ширақ айтуға, жоғары және төменгі
  дыбысталуды ажыратуға үйрету

Музыка
Пьесаның көңілді
  мазмұнына эмоциялы көңі-күй танытуға,
  әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге би
  қозғалыстарының қарапайым элементтерін
  орындауға үйрету

Мүсіндеу
Элементтерді
  қарапайым заттарға біріктіру, ыдыстағы жемістерді
  мүсіндеуге үйрету

Қоршаған ортамен танысу
Қоршаған ортаны қабылдауға,
  заттар, ойыншықтар, кітаптар мен ыдыстарға
  ұқыптылықпен қарауға, кеңістікті
  бағдарлауға үйрету, көлік
  құралдарының түрлерімен таныстыру

2
  апта Дұрыс тамақтану. Дәрумендер

Дене шынықтыру.
1. Қол мен аяқ қозғалыстарын
  үйлестіріп жүру және жүгіру. Допты екі қолымен
  көкірек тұсынан лақтыру. 40 см биіктіктегі доғамен
  еңбектеу.
Ойын: «Мысық пен тышқан.
2. Қол мен аяқ қозғалыстарын
  үйлестіріп жүру және жүгіру. 40 см биіктіктегі
  доғамен еңбектеу. Еңіс тақтай бойымен жүруде тепе-теңдікті
  сақтау.
Ойын: «Көпір
  бойымен еңбектеу.»
3.Қол мен аяқ қозғалыстарын
  үйлестіріп жүру және жүгіру. Еңіс тақтай
  бойымен жүруде тепе-теңдікті сақтау. Екі қолмен
  жоғары бастан асыра лақтыру.
Мақсаты:Еңіс
  тақтай бойымен жүруде тепе – теңдікті сақтап жүруді
  үйрету.

Сөйлеуді дамыту
Дұрыс тамақтану, дәрумендер туралы
  түсініктерін кеңейту,  жалпы белгілері бойынша заттарды
  топтастыруға (жемістер мен азық түліктер) сөздерді
  септелуіне қарай байланыстыруға үйрету.

 Русский язык « Фрукты»
Формировать навыки понимания и восприятия названий  некоторых овощей и фруктов, обучение словам,
  обозначающим признаки предметов по величине,  составлять их способом согласования (существительное и
  прилагательное).

ҚМҰҚ
Өзіне тікелей жақын кеңістік
  бағдарын анықтауға үйрету.

Құрастыру
Ұсақ құрылыс материалдарынан
  қарапайым құрылыстарды құрастыруды үйрету

Жаратылыстану
Табиғат бұрышындағы
  балықтарға бақылау жасау, олардың сыртқы
  келбетімен таныстыру, балаларды балықтарға күтім жасау
  әрекетіне қатыстыру.

Сурет
  салу
1.Алма
Дөңгелек пішінді
  салуды жетілдіру, алақанымен алманың суретін салуға
  үйрету

Музыка
Балалар аспаптарының дыбысталуын ажыратуға, бірдей
  қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі
  жүру барысында би ырғағын игеруді үйрету.

3
  апта. Көлік

Дене шынықтыру
1. Сапқа бір-бірден, шеңберге
  шағын топпен қайта тұру. Екі қолмен жоғары
  бастан асыра лақтыру. Еңіс тақтай бойымен жүруде
  тепе-теңдікті сақтау.
Ойын:
2. Сапқа бір-бірден, шеңберге
  шағын топпен қайта тұру. Еңіс тақтай бойымен
  жүруде тепе-теңдікті сақтау. Еңіс тақтай
  бойымен еңбектеу.
Ойын: «Допты тез
  жеткіз»
3. Сапқа бір-бірден, шеңберге
  шағын топпен қайта тұру. Тұрған орнынан
  ұзындыққа секіру. Допты жоғарыға лақтыру.
  Мақсаты:Балаларды жылдамдыққа тәрбиелеу.

Сөйлеуді дамыту
Өзіне және айналасындағы
  адамдарға көмек көрсетуді, сөздік қорды
  заттардың қасиеті мен сапасын білдіретін сөздермен
  толықтыруға, кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс
  ырғағының мәнерлі қарапайым тәсілдерін
  қолдануға үйрету.

Көркем әдебиет
Тақырыпқа сәйкес ертегі оқып
  беріп оның мазмұнын түсінуге, кейіпкерлерге,
  оқиғаларға өзінің көзқарастарын
  білдіруге үйрету

ҚМҰҚ
Шама бойынша заттардың әртүрлі
  болатыны туралы түсінік беру, ұзындығы мен ені бойынша екі
  қарама-қарсы және бірдей заттарды салыстыруға
  үйрету

Құрастыру
Ірі құрылыс материалдарынан
  көп түсті құрылыстарды құрастыруға
  үйрету.

Жаратылыстану
Табиғат бұрышындағы
  өсімдіктерге күтім жасауда сәбилерді шамасы  жетерлік
  іс-әрекетке қатыстыру (ірі жапырақтарды сүрту,
  гүлдерді суару).

Сурет
  салу
Саусақпен
  салу әдісімен қоянға сәбіздің суретін салып
  беру.

Музыка
Әуені
  бір-бірінен айрықша шығармаларды ажырата білуді және оларды
  есте сақтауды, әнді бірқалыпты
  қарқынмен көңілді айтуға, қимылды пьеса
  бөлімдерінің сипатына сәйкес жүре және
  жүгіре білуді үйрету.

Музыка
Әуені
  бір-бірінен айрықша шығармаларды ажырата білуді және оларды
  есте сақтауды, әнді бірқалыпты
  қарқынмен көңілді айтуға, ойындарда бір-бірінен
  айрықша пьесаларды дене қимылдарын алмастыру арқылы
  дәл көрсете білуге үйрету.

Экология
  негіздері
Үй жануарлары
  мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту,
  Қазақстанда мекендейтін жабайы жануарлар туралы білімдерін,
  табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын
  қалыптастыру

4-апта:
  Жабайы  табиғат  әлемі

Дене шынықтыру.
1. Шеңбер бойлап және
  тоқтап жүру және жүгіру. Допты
  жоғарыға лақтыру. Бөрененің үстімен
  еңбектеу.
Ойын:Автомобиль мен торғайлар.
2. Шеңбер бойлап және
  тоқтап жүру және жүгіру. Бөрененің
  үстімен еңбектеу. Биіктігі 5-10 см заттан жерге секіру.
Ойын: «Бос орыны»
3. Шеңбер бойлап және
  тоқтап жүру және жүгіру. Биіктігі 5-10 см
  заттан жерге секіру. Еңіс тақтай бойымен еңбектеу.
Мақсаты:Бөрененің
  үстімен жүруді үйрету.

Сөйлеуді дамыту
Денсаулықты нығайтуда дене
  жаттығуларының маңызын түсіндіру, дауысты, дауыссыз
  дыбыстарды дұрыс дыбыстауды жетілдіру, сөз бен сөз
  ұйқастарына құрылған ойындарға
  қызығушылыққа тәрбиелеу.

 Русский язык « Животные»
Формировать навык понимания и восприятия названий некоторых животных,   отвечать
  короткими предложениями на простые вопросы; согласовывать словосочетания (существительное и глагол).

ҚМҰҚ
Геометриялық пішіндер: шеңбер, шаршы,
  үшбұрышты ажыратып тануды  және атауды бекіту.

 Құрастыру
Үлгі бойынша құрастыру
  дағдыларын қалыптастыру.

Жаратылыстану
Жабайы жануарларды танып, атай білуді және
  сыртқы ерекшеліктерін ажырата білуді, олардың қимылдарына
  еліктеп жаттығулар жасауды (қоян болып секіру, аюдай
  қорбаңдап жүруді) үйрету.

Сурет
  салу
Қазақ
  оюының дайын суретіне оның жетпей тұрған элементтерін
  салуға үйрету.

Музыка

Музыкалық
  және шулы ойыншықтардың дыбысталуын ажыратуға,
  ересектермен бірге ән салуға, әуенмен бірге би
  қозғалыстарының қарапайым элементтерін
  орындауға үйрету.

Аппликация
Ересектердің
  даярлаған ірі және ұсақ элементтерге желімді
  жағып орналастыруға, тақырыпқа сәйкес спорт
  құралдарын жапсыруды үйрету.

Өтпелі
  тақырып: Менің Қазақстаным (Желтоқсан)

1.апта
  .Жайна й бер ,Қазақстаным!.

Дене шынықтыру
1. «Жыланша» заттарды айналып өтіп жүру
  және жүгіру. Еңіс тақтай бойымен еңбектеу.
  Еңіс тақтай бойымен жүруде тепе-теңдікті
  сақтау.
Ойын:«Шеңбердегі
  доп»
2.  «Жыланша» заттарды айналып өтіп жүру
  және жүгіру. Еңіс тақтай бойымен жүруде
  тепе-теңдікті сақтау. Лақтырған допты
  қағып алу.
Ойын: «Бос орын»
3. «Жыланша» заттарды айналып өтіп жүру
  және жүгіру. Лақтырған допты қағып алу.
  Орындық аяқтарының арасымен еңбектеу.
Мақсаты:Еңіс
  тақтай бойымен еңбектеуді және «жыланша» заттарды айналып
  өтуге үйрету.

Сөйлеуді дамыту
Балаларға  туған жер, Отан туралы
  түсінік беру, сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай
  байланыстыруға, сөйлеу әдебінің сәйкес
  түрлерін дұрыс қолдануға үйрету,
  тақырыпқа сәйкес шағын тақпақ жаттату.

Көркем әдебиет
Туған жер, Отан туралы түсініктерін
  кеңейту, тақырыпқа сәйкес тақпақ
  оқып беріп оның интонациясын қабылдауға,
  тақпақты жатқа айтуға үйрету

ҚМҰҚ
Өзінің дене бөліктерін
  атауға және бағдарлауға үйрету

Құрастыру
Қағазды бүктеу
  тәсілін қолданып, қағаз бетін түрлендіруге
  үйрету.

Жаратылыстану
Табиғат құбылыстары мен өлі
  табиғат заттары туралы түсініктерін кеңейту, тау,
  өзен, көлдер туралы қарапайым түсініктерін
  қалыптастыру.

Сурет
  салу
Дайын
  сандықтың суретін қарапайым ою элементтерімен, штрихтармен
  безендіруге оларды бояуға үйрету.

Музыка
Ересектердің
  орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың
  сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, сылдырмақтың
  дыбысталу динамикасын ажыратуға үйрету.

Музыка
Аудио-бейне таспадан
  ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі
  дауысқа бейімделуге, ойындарда
  бір-бірінен айрықша пьесаларды дене қимылдарын алмастыру
  арқылы дәл көрсете білуге үйрету.

Мүсіндеу

Алақан
  арасында, жазықтықта түзету және домалақтау
  қимылдары арқылы кесектерді жаюды жетілдіру, ыдыстардың
  мүсінін жасауды үйрету

Қоршаған ортамен танысу
Балалар тұратын қала мен ауыл,
  Қазақстан Республикасының астанасы, мемлекеттік
  рәміздер туралы білімдерін қалыптастыру

2.
  апта. Алаай қыс келді!

Дене шынықтыру.
1. Қол ұстасып, арқаннан
  ұстап жүру және алаңның бір жағынан
  екінші жағына жүгіру. Орындық аяқтарының
  арасымен еңбектеу. Допты көлденең нысанаға лақтыру.

Ойын: «Допты
  ұста»
2. Қол ұстасып, арқаннан
  ұстап жүру және алаңның бір жағынан
  екінші жағына жүгіру.
 Допты көлденең нысанаға
  лақтыру. Еңіс тақтай бойымен жүруде
  тепе-теңдікті сақтау.
Ойын:
  «Нысанаға тигіз»
3. Қол ұстасып, арқаннан
  ұстап жүру және алаңның бір жағынан
  екінші жағына жүгіру. Еңіс тақтай бойымен
  жүруде тепе-теңдікті сақтау. Лақтырған допты
  қағып ал.
Мақсаты:Балалардың
  жылдамдығын арттру.

Сөйлеуді дамыту
Туған өлке оның табиғаты,
  айналасындағы заттар туралы түсініктерін кеңейту, зат
  есімдерді көмекші сөздермен: үстінде, астында, жанында
  бірге қолдануға, қоршаған ортасы туралы
  сұрақтар қоюға үйрету.

Русский язык « Заучивание стихов»
Заучивание детьми короткого
  стихотворения; правильно произносить слова на русском языке,    обучать
  словам, обозначающим признаки предметов  по цвету

ҚМҰҚ
Тәулік бөліктерін: таңертең,
  күндіз, кеш, түн тануға және атауға
  үйрету

Жаратылыстану
Туған өлкені
  мекендейтін жабайы аңдар туралы қарапайым түсініктер беру,
  олардың дене бөліктерін ажыратуға үйрету.

Сурет
  салу
Дөңгелек
  пішінді заттарды салуды жетілдіру, бұлттың суретін салуға
  және оны бояуға үйрету.

Музыка
Музыкалық және
  шулы ойыншықтардың дыбысталуын ажыратуға, ересектермен
  бірге ән салуға,  әуенмен
  бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін
  орындауға үйрету.

3.
  апта .                          Жаңа  жылдық сыйлықтар.

Дене
  шынықтыру.
1.Төбешікке шығып және одан
  түсіп саппен жүру және тұтас топпен сапқа
  қайта тұру. Лақтырған допты қағып алу.
  Орындық аяқтарының арасымен еңбектеу.
Ойын:
  «Маған қарай жүгіріндер»
2.Төбешікке
  шығып және одан түсіп саппен жүру және
  тұтас топпен сапқа қайта тұру. Орындық
  аяқтарының арасымен еңбектеу. Допты тура нысанаға
  лақтыру.
Ойын:
  «Ең епті»
3.Төбешікке шығып және одан
  түсіп саппен жүру және тұтас топпен сапқа
  қайта тұру. Допты тура нысанаға лақтыру. Биіктігі
  5-10 см заттан жерге секіру.
Мақсаты:Допты
  жоғары лақтыруды үйрету.

Сөйлеуді дамыту
Еліміздің бас қаласы Астана,
  Бәйтерек  туралы түсініктерін кеңейту,  сөздерді
  анық айтуға, зат есімдердің жекеше, көпше
  түрлерін қолдануға үйрету, тақырыпқа
  сәйкес шағын тақпақ жаттату.

Көркем әдебиет
Астана қаласы туралы түсініктерін
  кеңейту, тақырыпқа сәйкес тақпақтың
  сөздерін асықпай, дыбыстарды анық айтуға, бейнелі
  сөздерді қолдануға үйрету

ҚМҰҚ
Өзіне қатысты кеңістіктегі
  бағыттарды: оң-сол, алды-арты ажырата білуге үйрету

Құрастыру
Қағазды жырту және
  шиыршықтау тәсілдерін пайдаланып қағаз беттерін
  көлемді пішіндерге түрлендіруге үйрету

Жаратылыстану
Еліміздің бас қаласы Астананың
  табиғатының әсемдігі, ауа-райының ерекшеліктері
  туралы түсініктерін кеңейту

Сурет
  салу
Түзу,
  домалақ пішіндерді салуды жетілдіру, бәйтеректің суретін
  салу және оны бояуға үйрету

Музыка
Ересектердің
  орындауындағы әндерді тыңдауға, аспаптың
  сүйемелдеуіндегі дауысқа бейімделуге, музыка
  әуенімен жаттығулар жасауға үйрету.

Музыка
Аудио-бейне таспадан
  ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі
  дауысқа бейімделуге, музыканың би сипатын игеруге үйрету.

Экология
  негіздері
Туған
  өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен
  жемістері, туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру,
  жергілікті аймақта өсетін 2-3 ағаштардың
  түрлерін танып, атауға үйрету

  4.апта.          Қош келдің,  Жаңа жыл!

Дене шынықтыру.
1. Жүрелеп жүру және «жыланша»
  жүгіру. Биіктігі 5-10 см заттан жерге секіру. Еңіс тақтай
  бойымен жүруде тепе-теңдікті сақтау.
Ойын: «Ойыншық
  әкел»
2. Жүрелеп жүру және «жыланша»
  жүгіру. Еңіс тақтай бойымен жүруде
  тепе-теңдікті сақтау. Допты тура нысанаға лақтыру.
Ойын: «Асық
  әперші»
3. Жүрелеп жүру және «жыланша»
  жүгіру. Еңіс тақтай бойымен жүруде
  тепе-теңдікті сақтау. Лақтырған допты
  қағып алу.
Мақсаты: Балаларға
  жүрелеп жүруді, жүгіруді үйрету.

Сөйлеуді дамыту
Қазақстан Республикасы
  Тұңғыш Президенті, мемлекеттік рәміздер туралы
  түсініктерін кеңейту, берілген сұрақты тыңдау
  және оны түсіне білуді жетілдіру.

Русский язык « Мой Казахстан»
 Заучивание детьми короткой песни; расширять
  словарный запас слов; правильно произносить слова на русском языке, обучать словам, обозначающим действие предметов.

ҚМҰҚ
Біртекті заттардан топтар құрастыру
  және оның біреуін топтан бөлуді бекіту.

 Жаратылыстану
Жануарлардың қысқа дайындығы
  туралы түсініктерін кеңейту, табиғат
  бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларды бақылау

Сурет
  салу
Толқынды
  және түзу сызықтарды салуды жетілдіру, тудың суретін
  салу және оны қарапайым ою элементтерімен безендіруге
  үйрету .

Музыка
Түрлі сипаттағы
  пьесаларды тыңдау және есте сақтауға,  аспаптың
  даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын
  ажыратуға үйрету.

Аппликация
Бәйтерек
  пен көкбайрақтың бөліктерін қағаз бетіне
  жапсыруды, желім қалдықтарын қағаз майлықпен
  сүртуді  үйрету.

Өтпелі
  тақырып: Табиғат әлемі (Қаңтар)

1.
  апта .Қыс қызығы.

Дене шынықтыру.
1.Бұрылып жүру және
  алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.
  Лақтырған допты қағып алу.  Еңіс тақтай
  бойымен жүруде тепе-теңдікті сақтау.

2. Бұрылып жүру және
  алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.
  Еңіс тақтай бойымен жүруде тепе-теңдікті
  сақтау. Бөрененің үстімен еңбектеу.

3. Бұрылып жүру және
  алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.
  Бөрененің үстімен еңбектеу.

Сөйлеуді дамыту
Өсімдіктер, олардың адамға пайдасы
  туралы түсініктерін кеңейту,айтылған сөздерді зейін
  қойып тыңдауын және тілдегі дыбыстарды дұрыс айта
  білуін жетілдіру.

Көркем әдебиет
Өсімдіктер туралы түсініктерін
  кеңейту, тақырыпқа сәйкес әңгіме
  оқып беріп, оның мазмұнын түсінуге және
  рөлдерді ойнағанда кейіпкерлердің мінездерін бере білуге
  үйрету

ҚМҰҚ
«Біреу», «Көп» ұғымдарын ажырату
  дағдыларын жетілдіру

Құрастыру
Әртүрлі түстегі
  құрылыс материалдарынан құрастыруды жетілдіру, аалада
  гүл егетін гүлзардың құрылысын
  құрастыру оны гүлдермен шөптермен безендіруге
  үйрету

Жаратылыстану
Туған
  өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым
  түсініктерін қалыптастыру, олардың түрлерімен
  таныстыру

Сурет
  салу
Саусақпен
  сурет салуды жетілдіру, гүлдердің суретін салу.

Музыка
Түрлі
  қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық
  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән
  салуға, қимыл қарқынын өзгерте отырып
  қимылдауға  үйрету.

Музыка
 Түрлі
  қарқындағы музыканы тыңдауға, музыкалық
  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән
  салуға, ойын
  кезіндегі музыканың өзгерістерін уақытылы тыңдай
  білуге, соған сәйкес қимыл жасай білуге үйрету

Мүсіндеу

Бөліктерді
  біріктіруді жетілдіру,гүлдің мүсінін жасауды үйрету

Қоршаған ортамен танысу
Өсімдіктер мен жануарлар, құстар
  туралы түсініктерін кеңейту, оларға күтім
  жасауға баулу

2.
  апта .Қардың пайдасы.

Дене шынықтыру.

1.Төбешікке шығып және одан
  түсіп саппен жүру және тұтас топпен сапқа
  қайта тұру. Бөрененің үстімен еңбектеу.
  Лақтырған допты қағып алу.
2. Төбешікке шығып және одан
  түсіп саппен жүру және тұтас топпен сапқа
  қайта тұру. Лақтырған допты қағып алу.
  Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта
  орналасқан тақтай бойымен жүру.
3. Төбешікке шығып және одан
  түсіп саппен жүру және тұтас топпен сапқа
  қайта тұру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен
  10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен
  жүру.
Допты екі қолмен жоғарыға
  лақтыру.

Сөйлеуді дамыту
Жануарлар әлемі туралы түсініктерін
  кеңейту, олардың дене бөліктерін ажырату және атау,
  дұрыс сөйлеу қарқынын сақтауға
  үйрету, тақырыпқа сәйкес шағын
  тақпақ жаттату.

Русский язык « мир животных»
  Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке, обозначающих названия
  некоторых предметов ближайшего окружения, правильно
  ставить ударение в словах при произношении.

ҚМҰҚ
Екі тең немесе тең емес заттар тобын
  салыстыруға үйрету

Жаратылыстану
Үй және жабайы жануарлардың
  тіршілік ету ортасы, олардың өзіне тән ерекшеліктерін
  салыстыруға үйрету, жануарлардың тіршілік етуі үшін
  қорек, ауа, су, жылу қажет екендігі туралы түсінік беру

Сурет
  салу
Дайын
  ойыншық қозының сұлбасына аяқтарын,
  көздерін, құлақтарын, аузын салып жалғастырып,
  суретін салуға үйрету

Музыка
Түрлі
  сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте
  сақтауға,  әннің
  көңіл-күйін жеткізе білуге, музыканың алмасуына
  сәйкес қимылдауға үйрету.

3.
  апта . Қыстайтын құстар.

Дене шынықтыру.
1. Қол ұстасып, арқаннан
  ұстап жүру және алаңның бір жағынан
  екінші жағына жүгіру. Допты екі қолмен жоғарыға
  лақтыру. Орындық аяқтарының арасымен еңбектеу.
2. Қол ұстасып, арқаннан
  ұстап жүру және алаңның бір жағынан
  екінші жағына жүгіру. Орындық аяқтарының
  арасымен еңбектеу. Допты көлденең нысанаға
  лақтыру.
3. Қол ұстасып, арқаннан
  ұстап жүру және алаңның бір жағынан
  екінші жағына жүгіру. Допты көлденең нысанаға
  лақтыру. Бөрененің үстімен еңбектеу.

Сөйлеуді дамыту
Құстар туралы түсініктерін
  кеңейту,  үй құстарын топтастыру, олардың
  өздеріне тән ерекшеліктерін атай білуге үйрету.

Көркем әдебиет
Құстар туралы түсініктерін
  кеңейту, тақырыпқа сәйкес өткен таныс
  шығарманы суреттерден тануға, оның мазмұны бойынша
  сұрақтарға жауап беруге үйрету

ҚМҰҚ
Екі қарама-қарсы заттарды
  ұзындығы бойынша салыстыруды жетілдіру

Құрастыру
Ұсақ құрылыс материалдарынан
  құрастыруды жетілдіру, олардан құстың
  ұясын жасауға үйрету

Жаратылыстану
Үй құстары туралы балалардың
  білімдерін кеңейту: әтеш, тауық, балапан олардың
  ерекшеліктерін бақылау (немен қоректенеді, қалай
  қимылдайды, қандай дыбыстар шығарады, ересектердің
  үй құстарына күтім жасауы туралы).

Сурет
  салу
Дөңгелек
  пішіндерді салуды жетілдіру, балапанның суретін салуды үйрету

Музыка
Екі бөлімді
  музыканың тыңдап, олардың бөліміндегі
  өзгерістерді байқауға, әнді ширақ айтуға,
  музыканың көңілді жеңіл сипатын қимылмен беруге
  үйрету.

Музыка
Музыкалық
  шығарманың жанрын ажырата білуге, әнді нақышына
  келтіріп орындай білуге, қимыл қарқынын өзгерте
  отырып қимылдауға үйрету.

Экология
  негіздері
Құстар
  туралы түсініктерін кеңейту, табиғат бұрышының
  тіршілік иелері мен қыстап қалатын құстарға
  (торғай, шауқар, қарға, кептер) және жыл
  құстарына (ұзақ, қараторғай)
  қамқорлықпен қарауға баулу

4.
  апта .Аңдардың қысқы тіршілігі.

Дене шынықтыру.
1. «Жыланша» заттарды айналып өтіп жүру
  және жүгіру. Бөрененің үстімен еңбектеу.
  Еңіс тақтай бойымен жүруде тепе-теңдікті
  сақтау.
2.  «Жыланша» заттарды айналып
  өтіп жүру және жүгіру. Еңіс тақтай
  бойымен жүруде тепе-теңдікті сақтау. Допты екі қолмен
  жоғарыға лақтыру.
3. «Жыланша» заттарды айналып өтіп жүру
  және жүгіру. Допты екі қолмен жоғарыға
  лақтыру. Биіктігі 5-10 см заттан жерге секіру.

Сөйлеудң дамыту
Қыстағы табиғат көрінісі
  мен  адамдардың киімдері туралы әңгімелесу, сөздік
  қорды заттардың сапасы мен қасиеттерін білдіретін
  сөздермен толықтыру, қажетті сөздер мен сөз
  тіркестерін қолдануға үйрету.

Русский язык « Волшебница зима»
Формировать навыки
  слушания рассказа, произносить слова на русском
  языке, обозначающих признаки предметов по величине, составлять
  простых предложений при описании игрушек, развивать связную речь

ҚМҰҚ
Геометриялық пішіндер: шаршы, шеңбер,
  үшбұрыш туралы білімдерін нақтылау

Жаратылыстану
Қыстың өзіне тән
  белгілерімен, қардың қасиетімен, құстар мен жабайы
  жануарлардың тіршілігіндегі өзгерістерді таныстыру

Сурет
  салу
Жасыл
  шыршаның дайын суретін әртүрлі төртбұрышты,
  дөңгелек ойыншықтармен безендіруге үйрету.

Музыка
Аспапта орындалған әнді тыңдауға
  және оның мазмұнын түсінуге, ән айтуда
  дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға (октава шегінде), байсалды,
  жеңіл жүруге үйрету.

Аппликация
Шыршаның
  дайын бейнесіне қазақ ою-өрнектерін  ұқыпты
  жапсыруды үйрету

Өтпелі
  тақырып: Теңіздер мен мұхитар әлемінде.(Ақпан)

1.     апта.
  Ғажайыптар әлемі нде.

Дене шынықтыру.

1.Нық қадаммен алға жүру
  және түрлі бағытта жүгіру.  Биіктігі 5-10 см заттан
  жерге секіру. Көлденең нысанаға лақтыру.

2. Нық қадаммен алға жүру
  және түрлі бағытта жүгіру.  Көлденең
  нысанаға лақтыру Бір аяқтан бір аяққа секіру.

3. Нық қадаммен алға жүру
  және түрлі бағытта жүгіру.  Бір аяқтан бір
  аяққа секіру. Еденде тігінен тұрған
  құрсаудан еңбектеп өту.

Сөйлеуді дамыту
Табиғат құбылыстары күн,
  қар, жел, боран туралы түсінік беру, заттарды жалпы белгілері
  бойынша топтастыруға, сөйлеуде зат есімдердің жекеше,
  көпше түрлерін қолдануды үйрету,
  тақырыпқа сәйкес шағын тақпақ жаттату.

Көркем әдебиет
Тақырыпқа сәйкес қысқа
  өлеңді мәнерлі, мағыналы түрде   эмоционалды
  жатқа айтуға, шығарма жанрын ажыратуға үйрету.

ҚМҰҚ
«Бір-бірден», «Бірде біреуі жоқ»
  ұғымдарына ажырату дағдыларын жетілдіру

Құрастыру
Құрылыс метериаладарының негізгі
  бөліктері мен бөліктердің бөлшектерін ажыратуға
  үйрету.

Жаратылыстану
Қардың  жаууын  бақылау,
  оның  ақ және  үлпілдек екенін
  көрсету,қардың қасиетімен таныстыру: суық
  (қолмен ұстап көруді ұсыну), қарды
  алақанға салғанда еритінін, одан сырғанақ
  жасауға болатынын түсіндіру

Сурет
  салу
Алақанмен
  сурет салуды жетілдіру, оны бояуға малып күннің суретін
  салуды үйрету.

Музыка
Аспапта орындалған әнді тыңдауға
  және оның мазмұнын түсінуге, әнді
  кіріспедан соң бастауға, бірқалыпты жеңіл
  айтуға, музыканың көңілді, би сипатын қимылмен
  беруге үйрету.

Музыка
Музыкалық
  шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап,
  бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым би қимылдарын
  орындауға үйрету.

Мүсіндеу

Бірнеше
  бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, тау мен оның
  шетінде өсіп тұрған ағашты мүсіндеу.

Қоршаған ортамен танысу
Жерде
  жүретін және аспанда ұшатын қозғалыс
  құралдары туралы білімдерін кеңейту, жаяу жүргіншілерге
  арналған қарапайым ережелермен таныстыру, ересектерге
  күтушіге, аула сыпырушыға көмек көрсетуді
  үйрету.

2.     апта.
  Табиғат әлемі.

Дене шынықтыру.

1. Нық қадаммен артқа жүру
  және жылдам (10-20м) жүгіру. Еденде тігінен тұрған
  құрсаудан еңбектеп өту. Тура секіру.
2. Нық қадаммен артқа жүру
  және жылдам (10-20м) жүгіру. Тура секіру. Тура жолмен
  жүруде тепе-теңдікті сақтау.
3. Нық қадаммен артқа жүру
  және жылдам (10-20м) жүгіру. Тура жолмен жүруде
  тепе-теңдікті сақтау. Бір аяқтан бір аяққа
  секіру.

Сөйлеуді дамыту
Көліктің түрлерімен таныстыру,
  олардың бөліктерін ажыратуға және атай білуге
  дағдыландыру, сөздерді жіктелуіне қарай
  байланыстыруға үйрету.

Русский язык « Транспорт»
Формировать
  навыки слушания короткого стихотворения; правильно ставить ударения,  расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету

ҚМҰҚ
Өзіне қатысты кеңістіктегі
  бағыттарды: жоғары-төмен, алыс-жақын, ажырата білуді
  үйрету

Жаратылыстану
Қыстайтын құстарды бақылау,
  оларды сыртқы белгілері бойынша ажыратуға (торғай,
  сауысқан),  құстарға жем шашуды үйрету

Сурет
  салу
Салынған
  көліктердің пішіндерін мақталы таяқшалармен
  бояуға үйрету

Музыка
Музыкалық шығарманы
  эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің
  интонациясын жеткізуге, жұптасып би қимылдарын орындауға
  үйрету.

3.      апта .
  Алғашқы   тамшылар.

Дене шынықтыру.
1. Нық қадаммен алға жүру
  және түрлі бағытта жүгіру.  Бір аяқтан бір
  аяққа секіру. Көлденең нысанаға лақтыру.

2. Нық қадаммен алға жүру
  және түрлі бағытта жүгіру.  Көлденең
  нысанаға лақтыру. Еденде тігінен тұрған
  құрсаудан еңбектеп өту.

3. Нық қадаммен алға жүру
  және түрлі бағытта жүгіру.  Еденде тігінен
  тұрған құрсаудан еңбектеп өту.
  Алысқа лақтыру.

Сөйлеуді дамыту Электр
  құралдарымен таныстыру, ол заттарды жалпы және ерекше
  белгілері бойынша топтастыруға,  сөйлеу қарқынын
  өзгертіп баяу сөйлеуді үйрету.

Көркем әдебиет
Тақырыпқа сәйкес
  шығармадағы оқиғаны эмоционалды қабылдауға
  және кейіпкерлерге жанашырлық танытуға үйрету.

ҚМҰҚ
Бір топтағы заттарды екінші топтағы
  заттармен беттестіру және тұстастыру арқылы салыстыруды
  жетілдіру

Құрастыру
Құрылыс метериаладарының негізгі
  бөліктері мен бөліктердің бөлшектерін, түсі мен
  шамасы бойынша  ажыратуға үйрету.

Жаратылыстану
Өлі табиғат құбылысы су
  туралы түсініктерін кеңейту: түсі, мөлдірлігі,
  төгіледі және т.б., адамдарға, өсімдіктерге,
  жануарларға судың қажеттілігі туралы түсінік беру.

Сурет
  салу
Құмға
  тұрмыстық электрлі заттардың суретін салуды үйрету

Музыка
Түрлі қарқындағы
  музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына
  көңіл бөлу, әнді таза, түсінікті,
  көңілді айтуға, ырғақты жүруге және
  жүгіруге үйрету.

Музыка
Музыканың түрлі дыбысталуын
  (баяу-қатты) ажыратуға, күш түсірмей табиғи
  дауыспен айтуға,  ритм мен тактіні сақтап музыкамен
  ырғақты қозғалуды үйрету.

Экология
  негіздері
Өлі
  табиғат нысандары: күн, ауа, су, топырақ, тас және
  т.б. туралы түсініктерін, қоршаған ортаның
  нысандарына жағымды қарым-қатынасты     қалыптастыру

4.      Жер  -
  ана.

Дене шынықтыру.

1. Нық қадаммен артқа жүру
  және жылдам (10-20м) жүгіру. Алысқа лақтыру.Тура
  жолмен жүруде тепе-теңдікті сақтау.
2. Нық қадаммен артқа жүру
  және жылдам (10-20м) жүгіру. Тура жолмен жүруде
  тепе-теңдікті сақтау. Еденде тігінен тұрған
  құрсаудан еңбектеп өту.
3. Нық қадаммен артқа жүру
  және жылдам (10-20м) жүгіру. Еденде тігінен тұрған
  құрсаудан еңбектеп өту. Биіктігі 5-10 см заттан жерге
  секіру.

Көркем әдебиет
Мамандықтың түрлерімен таныстыру,
  олардың маңызын түсіндіру, сөздік қорды
  антонимдермен қарама-қарсы мағыналас сөздермен
  толықтыруға, тақырыпқа сәйкес шағын
  тақпақ жаттату

Русский язык « Все профессии важны»
 Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять
  простые предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу
  взрослого.

ҚМҰҚ
Заттарды ені, биіктігі мен жуандығы бойынша
  салыстыра білуді бекіту

Жаратылыстану
Судың қасиеттерінің бірі -
  судың мұзға және мұздың суға
  айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып
  шығу, мұзды жылы жерге кіргізу).

Сурет
  салу
Дайын
  үйдің сыртқы пішінін штрихтармен безендіруге үйрету

Музыка
Музыка сипатының
  өзгерістерін эмоциямен жауап беруге, әнді бірге бастап бірге
  аяқтап айтуға, жеңіл, байсалды жүріспен жүруге
  үйрету.

Аппликация
Желімді
  қылқаламға, дайын үлгіге мұқият
  жағуды жетілдіру, көліктердің дайын бейнелерін
  олардың арасындағы арақашықтықты сақтап
  жапсыруды үйрету

Өтпелі
  тақырып: Салттар мен фольклор (Наурыз)

1.     апта
  .Көктем   жаршысы  құстар.

Дене шынықтыру.

1. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Биіктігі 5-10 см
  заттан жерге секіру. Тура нысанаға оң қолмен лақтыру.

2. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Тура нысанаға
  оң қолмен лақтыру. Доғаның астымен
  өрмелеу.
3. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Доғаның
  астымен өрмелеу. Тақтай бойымен тепе-теңдік сақтап
  жүру.

Сөйлеуді дамыту
Бесік жырын тыңдату, сөздердегі дауыссыз
  дыбыстарды анық айтуға, тыңдалған бесік жырын
  қайталап айтуға үйрету

Көркем әдебиет
Қазақтың
  қонақжайлылық дәстүрімен таныстыру,
  жұмбақ шешкізу,  жаңылпаштарды жатқа айтқызу

ҚМҰҚ
Бір топтың заттарын екінші топтың
  заттарымен беттестіру және тұстастыру арқылы саны
  және көлемі жағынан тең және тең емес
  заттарды салыстыруды үйрету.

Құрастыру
Бөлшектерді орналастыру әдісі
  арқылы түрлі түсті және әртүрлі
  көлемдегі материалдардан үйдің құрылысын
  салуға үйрету

Жаратылыстану
Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін
  кеңейту, оларды тануға, атай білуге және ажыратуға
  үйрету (фикус, қазтамақ, бегония)

Сурет
  салу
Ыдыс
  аяқ салатын кебеженің дайын пішінін ою элементтерімен безендіруге
  үйрету.

Музыка
Музыканың сипатын анықтауға және
  көңілді және баяу музыканы эмоциямен
  қабылдауға, бірқалыпты қарқынмен жеңіл
  ән айтуға, музыканың көңілді би сипатын
  қимылмен беруге үйрету.

Музыка
Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап
  ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен
  айтуға, шеңбер бойымен қозғалуға үйрету

Мүсіндеу

Қазақтың
  қолөнер туындысы ағаш тостағанның мүсінін
  жасауға үйрету

Қоршаған ортамен танысу
Қазақ
  халқының дәстүрлі киіз үйімен ондағы
  заттармен олардың міндеттерімен және салттары мен
  дәстүрлерімен таныстыру, заттардың сапалары мен
  қасиеттерін сипап сезу, дәмін көру, есту арқылы
  тануды қалыптастыру

2.      апта
  Жылғалардан су ақты.

Дене шынықтыру.

1. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Тақтай бойымен тепе-теңдік сақтап жүру.
  Тура нысанаға оң қолмен лақтыру.
2. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Тура нысанаға оң қолмен лақтыру.
  Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу
  және түсу.
3. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары
  өрмелеу және түсу. Қос аяқпен аяқтарды
  қосып қойып секіру.

Сөйлеуді дамыту
Балаларға таныс ертегілерді тыңдатып,
  өздерін рөлдерге бөліп  ойнату, ондағы
  кейіпкерлердің дауыс ырғағын келтіріп айтуға
  үйрету.

Русский язык « Волшебный мир сказок»
Совершенствовать
  навыки слушания сказок; правильно
  ставить ударения при произношения слов; составление
  простые предложения из 2-3 слов.

ҚМҰҚ
Өзіне қатысты кеңістіктегі
  бағыттарды: оң-сол, алды-арты, жоғары-төмен,
  алыс-жақын, биік-аласа ажырата білуді жетілдіру

Жаратылыстану
Жануарлар мен өсімдіктер туралы түсініктерін
  кеңейту, тақырыпқа сәйкес ертегіні рөлдерге
  бөліп ойнату

Сурет
  салу
Қызыл,
  сары, жасыл, көк, қара, ақ түстерді ажыратуды
  жетілдіру, жолаққа оюдың қос элементін салуды
  үйрету

Музыка
Ертегілерді тыңдап
  ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық
  сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының диапазонында ән
  айтуға, жануарлардың би қимылдарын
  ұқсатуға үйрету.

3.      апта
  Өнер көзі халыкта

Дене шынықтыру.

1. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Тура нысанаға
  оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға
  бойымен жоғары өрмелеу және түсу.
2. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.
  Тура нысанаға сол қолмен лақтыру.
3. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Тура нысанаға
  сол қолмен лақтыру. Арқан бойымен жүру кезінде
  тепе-теңдікті сақтау.

Сөйлеуді дамыту
Қолдан жасалған заттармен таныстыру,
  олардың бөліктерін ажыратуға, сөздерді септелуіне
  қарай байланыстыруға үйрету.

Көркем әдебиет
Тақырыпқа сәйкес халық
  өлеңінің ырғағы мен ұйқасын бере
  білуге үйрету

ҚМҰҚ
Тәуліктің қарама-қарсы
  бөліктерін анықтауға үйрету

Құрастыру
Ойнай отырып, сюжет бойынша құрылыстарды
  салуға және біріктіруге үйрету

Жаратылыстану
Төрт түлік туралы түсініктерін
  кеңейту, оның жүнінен жасалған заттарды қарау
  арқылы, жылы, жұмсақ болатынын бақылау

Сурет
  салу
Қазақтың
  қол өнер туындысы сандықпен таныстыру,
  бұрыштарға қазақ оюының қос элементін
  салуды үйрету.

Музыка
Бесік жырын тыңдату,
  музыкалық сүйемелдеусіз ре-ля бірінші октавасының
  диапазонында ән айтуға, қимыл қарқынын
  күшейтуге және азайтуға үйрету.

Музыка
Халық
  аспаптарының орындауындағы музыканы тыңдату, түрлі
  музыкалық сүйемелдеумен ре-ля бірінші октавасының
  диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын
  ұқсатуға үйрету

Экология
  негіздері
Көктем
  мезгіліндегі ауа-райын бақылау және анықтау,
  ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен
  жемістерді, бөлме өсімдіктерін, өсімдіктердің
  бөліктері туралы түсініктерін кеңейту

4.      апта
  .         Көктемдегі   егістік.

Дене шынықтыру.

1. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті
  сақтау. Қос аяқпен аяқтарды қосып қойып
  секіру.
2. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Қос аяқпен аяқтарды қосып қойып
  секіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары
  өрмелеу және түсу.
 3. Шеңбердегі өз орнын тауып
  сапқа қайта тұру және баяу қарқында
  (50-60 сек) жүгіру. Гимнастикалық қабырға бойымен
  жоғары өрмелеу және түсу. Қос аяқпен
  аяқтарды алшақ қойып секіру.

Сөйлеуді дамыту
Көктемгі табиғат
  құбылыстары, адамдардың еңбектері, киімдері туралы
  әңгімелесу, сөздік қорды антонимдермен
  толықтыру, заттарды ерекше және жалпы белгілері бойынша
  топтастыруға үйрету, тақырыпқа сәйкес
  шағын тақпақ жаттату.

 Русский язык « Весна -красна»
 Развивать артикуляционный
  аппарат,
  формировать навыки понимания и согласования слов в словосочетаниях,   правильно ставить ударение в словах при произношении

ҚМҰҚ
Ұзындығы, биіктігі, ені бойынша
  әртүрлі заттарды салыстыруды жетілдіру.

Құрастыру Балалардың өз
  ойынан тақырыпқа сәйкес құрастыру

Жаратылыстану
Көктемгі табиғат ерекшеліктерін ауа
  райындағы, адамдардың киіміндегі қарапайым
  өзгерістерді бақылау

Сурет
  салу
Қылқаламмен
  және бояумен сурет салуды жетілдіру, көктемгі ағаштың
  суретін салуды үйрету.

Музыка
Наурыз туралы ән тыңдату, дыбыстарды биіктігіне
  қарай ажыратуды үйрету, таныс би қимылдарын қайталау.

Аппликация
Қағаздың
  мыжылу, жыртылу қасиеттері туралы түсініктерін жетілдіру, дайын
  ою элементтерін  қағаз бетіне симметриялы орналастыруды
  үйрету.

Біз
  еңбекқор баламыз (Сәуір)

1.апта.
  Аялайық гүлдерді

1. Нық қадаммен алға және
  артқа жүру. Қос аяқпен аяқтарды алшақ
  қойып секіру. Оң және сол қолмен тік нысанаға
  көздеп лақтыру.
2. Нық қадаммен алға және
  артқа жүру. Оң және сол қолмен тік
  нысанаға көздеп лақтыру. Арқан бойымен жүру
  кезінде тепе-теңдікті сақтау.
3. Нық қадаммен алға және
  артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде
  тепе-теңдікті сақтау. Допты педагогтан 1-1,5 м
  арақашықтыққа лақтыру.

Сөйлеуді дамыту
Гүлдермен таныстыру, олардың
  бөліктерін атай білуге, қажетті сөздер мен сөз
  тіркестерін қолдануға үйрету.

Көркем әдебиет
Тақырыпқа сәйкес шығарма
  оқып беріп, оның кейіпкерлеріне жанашырлық танытуға
  үйрету

ҚМҰҚ
Беттестіру және тұстастыру арқылы
  тең емес заттар топтарын салыстыруды жетілдіру, дөңгелек
  заттарды, бұрыштары бар заттарды ажыратуды жетілдіру

Құрастыру
Майдалап кесілген қағаз
  майлықтарды умаждап түрлі түсті гүлдер жасауға
  үйрету

Жаратылыстану
Алғашқы көктемгі гүлдерді
  бақылау, гүлдерді салыстыра отырып, сыртқы белгілеріндегі
  ұқсастық пен айырмашылықты табу.

Сурет
  салу
Асфальтқа
  сурет салуды жетілдіру, гүлдердің суретін салуға
  үйрету.

Музыка
Музыкалық естуді дамыту, әнді нәзік
  сезіммен, баяу үнімен, ыстық ықыласпен айта білуге
  үйрету, қазақ халқы биі элементтерін қолды
  білезік буынынан бұрауды жетілдіру.

Музыка
Гүлдер
  туралы ән тыңдату, мазмұнын түсінуге, әнді
  таза, түсінікті, көңілді айтуға үйрету,
  ойындарға қатыстыру.

Мүсіндеу

Алақанға
  салып тік және дөңгелек етіп есуді, моншақтың
  мүсінін жасауды үйрету.

Қоршаған ортамен танысу
Ересектердің еңбегін бақылау негізінде
  ойын әрекетіне ынталандыру, өзгенің еңбегінің
  нәтижесіне құрметпен қарауға үйрету,
  көмек көрсетуге ниеттерін қолдау

2.апта
  .      Аспан  әлемінің  планеталары.

1. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Допты педагогтан
  1-1,5 м  арақашықтыққа лақтыру. 15-20 см
  биіктен секіру.
2. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. 15-20 см биіктен
  секіру. Үлкен допты екі қолмен арқаннан, тордан асыра
  лақтыру.
3. Өз бетінше
  сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп
  жүру. Үлкен допты екі қолмен арқаннан, тордан асыра
  лақтыру.

Сөйлеуді дамыту
Нан туралы түсініктерін кеңейту,
  шапшаң сөйлеу қарқынын сақтауға
  (жаңылтпаш), сөздерді септелуіне қарай
  байланыстыруға  үйрету, тақырыпқа сәйкес
  шағын тақпақ жаттату.

 Русский язык « Хлеб- всему голова»
Учить слушать, понимать, рассказывать и читать наизусть короткое
  стихотверения; понимать простые вопросы и отвечать на них короткими предложениями.

ҚМҰҚ
Жеке заттардан топ құрастыруды
  және топты заттарға бөлуді үйрету

Жаратылыстану
Өсіп шыққан жасыл шөпті
  бақылау, оны сипап ұстау, өгей шөп, бақ-баққа
  және т.б., гүлдерді жұлуға, аяқтарымен
  таптауға болмайтынын, нанның өсімдіктен өсіп
  шыққан бидайдан жасалатынын түсіндіру.

Сурет
  салу
Түрлі
  пішіндегі нандардың суретін салуды үйрету

Музыка
Тыңдалған музыка туралы өз ойын айтуға,
  әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей
  айтуға, музыкалық сүйемелдеумен қимылдарды
  үйлестіруге үйрету.

3.      апта
  .Көктем гі     ағаштар

1. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Үлкен допты екі қолмен арқаннан, тордан асыра
  лақтыру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті
  сақтау.
2. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Арқан бойымен жүру кезінде тепе-теңдікті
  сақтау. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары
  өрмелеу және түсу.
3. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары
  өрмелеу және түсу. 15-20 см биіктен секіру. Оң
  және сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру.

Сөйлеуді дамыту
Тасбақамен  таныстыру, оның сыртқы
  ерекшеліктері мен дене бөліктерін атауға, сөздік
  қорды антонимдермен толықтыруға, сөздерді септелуіне
  қарай байланыстыруға үйрету.

Көркем әдебиет
Сурет бойынша таныс шығарманың
  мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруге және
  оның мазмұнын айтуға үйрету

ҚМҰҚ
Заттардың кеңістікте орналасуын
  анықтауды, беттестіру және тұстастыру арқылы
  тең және тең емес заттарды салыстыуды жетілдіру

Құрастыру
Қағаздың бұрыштарын
  ортасына  бірдей бүктей білуін дамыту.

Жаратылыстану
Жәндіктер, олардың сипаттық
  белгілері туралы білімдерін кеңейту, көбелек пен
  қоңыздың айырмашылығын таба білуге
  үйрету.

Сурет
  салу
Қоңыз
  бен көбелектің суреттерін салу.

Музыка
Музыкалық
  шығарманың көңіл күйі мен сипатын тыңдау
  және түсінуге, әнді дыбысты жылдамдатпай жеңіл
  айтуға, шеңбер бойымен би қимылдарын орындауға
  үйрету

Музыка
Музыкалық шығармаларды
  түсінуді жетілдіру, әндерді нақышына келтіріп орындай
  білуге, жұптаса отырып би қимылдарын орындауға
  үйрету.

Экология
  негіздері
Табиғат
  бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға
  қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру,
  құстар мен жәндіктер туралы қарапайым
  түсініктерін қалыптастыру

4.      апта
  .Техника   және біз.

1. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Оң және
  сол қолмен тік нысанаға көздеп лақтыру. Үлкен
  допты екі қолмен арқаннан, тордан асыра лақтыру.
2. Өз бетінше сапқа тұру
  және тізені жоғары көтеріп жүру. Үлкен допты
  екі қолмен арқаннан, тордан асыра лақтыру. Қос
  аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру.
3 Өз бетінше сапқа тұру және
  тізені жоғары көтеріп жүру. Қос аяқпен
  аяқтарды алшақ қойып секіру.
Гимнастикалық қабырға бойымен
  жоғары өрмелеу және түсу.

Сөйлеуді дамыту
Балаларды еңбек етуге баулу, сөздік
  қорды заттардың сапасы мен қасиеттерін білдіретін
  сөздермен толықтыру, зат есімдерді астында, артында, жанында
  көмекші сөздермен қолдануға үйрету.

Русский язык  « Учимся помогать друзьям»
Формировать навыки
  слушания короткой песни; правильно ставить ударения при произношения слов, употреблять в речи имена существительные в единственном и
  множественном числе

ҚМҰҚ
Үлкен және кіші заттарды, ені,
  ұзындығы, биіктігі әртүрлі заттарды салыстыруды
  жетілдіру

Құрастыру
Ойыншықтарды қолдана отырып
  тақырыпқа сәйкес өз ойларынан құрылыс
  құрастыру (ұжымдық жұмыс).

Жаратылыстану
Ағаштарды тануға және
  атауға үйрету: қайың, терек және т.б. оларды
  күтіп-баптаудағы адамдардың еңбектерін бақылау

Сурет
  салу
Таяқпен
  құмға адамдардың еңбек әрекетін
  бейнелеуді үйрету

Музыка
Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту,
  кіріспедан соң әнді бастауды, жануарлардың би
  қимылдарына ұқсатуды  үйрету,
Аппликация
Желім
  қалдықтарын сүртуді жетілдіру, еңбек
  құралдарының дайын бейнелерінен жалпы композиция
  құрастыруды үйрету

Әрқашан
  күн сөнбесін. (Мамыр)

1.апта
  Достық –біздің тірегіміз (халықтар достығы)

1. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары
  өрмелеу және түсу. Үлкен допты екі қолмен
  арқаннан, тордан асыра лақтыру.
2. Шеңбердегі өз орнын
  тауып сапқа қайта тұру және баяу қарқында
  (50-60 сек) жүгіру. Үлкен допты екі қолмен арқаннан,
  тордан асыра лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен
  жоғары өрмелеу және түсу.
 3. Шеңбердегі
  өз орнын тауып сапқа қайта тұру және баяу
  қарқында (50-60 сек) жүгіру. Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

Сөйлеуді дамыту
Балаларды басқа балабақшадағы,
  ауладағы балалармен   дос болуға баулу, балалармен тілдік
  қарым-қатынас мәдениетін сақтауға үйрету.

Көркем әдебиет
Тақырыпқа сәйкес
  әңгіме оқып беріп оны эмоционалды қабылдауға,
  шығарма жанрын ажыратуға үйрету

ҚМҰҚ
Тең заттар тобын беттестіру мен
  тұстастыру арқылы салыстыруға және оң, сол
  бағыттарды анықтауға үйрету

Құрастыру
Ірі және ұсақ құрылыс
  материалдарын қолданып үлкен үйдің
  құрылысын құрастыруға үйрету
  (ұжымдық жұмыс)

Жаратылыстану
Өсімдіктерді отырғызуға және
  оларға күтім жасауға шамасы жетерлік әрекетке
  қатыстыру, олардың  өсіп-өнуі үшін
  қажетті жағдайлар туралы білімдерін кеңейту (жылу,
  жарық, су, күтім), олармен дос болуға үйрету

Сурет
  салу
Тақырыпқа
  сәйкес асфальтқа балалардың салған пішіндерімен
  композиция құрастыруға үйрету

Музыка
Музыкалық шығарманы эмоциямен
  қабылдауға, әнді сүйемелдеусіз ре-ля
  октавасының диапазонында орындауға, қимылдың
  ырғақтықпен орындауға үйрету.
Музыка
Тыңдалған әуен мазмұнына
  өзінің көңіл күйін білдіруге, әнді бірге
  бастап бірге аяқтауға, қимыл қарқынын
  өзгерте отырып қимылдауға үйрету.

Мүсіндеу

Жеке
  жұмыстарды әшекей бұйымдарын мүсіндеп бір
  композицияға біріктіруді үйрету

Қоршаған ортамен танысу
Адамдардың бір-бірімен достығы,  Отанды
  қорғау туралы түсініктерін қалыптастыру,
  Қазақстанның туы, жаз мезгілі туралы түсініктерін
  кеңейту

2.апта
  ..Бейбітшілік  қорғанындда

1 Нық қадаммен алға және
  артқа жүру. Допты педагогтан 1-1,5 м
  арақашықтыққа лақтыру. Арқан бойымен
  жүру кезінде тепе-теңдікті сақтау.
2. Нық қадаммен алға және
  артқа жүру. Арқан бойымен жүру кезінде
  тепе-теңдікті сақтау. Оң және сол қолмен тік
  нысанаға көздеп лақтыру.
3. Нық қадаммен алға және
  артқа жүру. Оң және сол қолмен тік нысанаға
  көздеп лақтыру.  Еденде тігінен тұрған
  құрсаудан еңбектеп өту.

Сөйлеуді дамыту
Отан қорғаушылар туралы түсінік
  беру, сөйлеу мәнерін сақтауға, сөздерді
  жіктелуіне қарай байланыстыруға үйрету,
  тақырыпқа сәйкес қысқа өлең жаттату.

Русский язык « Защитники Родины»
Учить слушать, понимать,
  рассказывать и читать наизусть короткое стихотверение, совершенствоваьть навыки понимания и составления
простых предложений из 2-3 слов.

ҚМҰҚ
Заттардан топ құрастыруды және
  топты жеке заттарға бөлуді бекіту

Жаратылыстану
  Құстардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту
  (сыртқа ерекшеліктері, немен қоректенеді, жыл құстары
  ұшып келеді), тірі және өлі табиғаттың
  өзара байланысын бақылауға үйрету (күн жылынды,
  құстар ұшып келді).

Сурет
  салу
Төртбұрышты
  пішіндерді дөңгелек пішіндермен сәйкестендіріп
  танктің  суретін салуды үйрету.

Музыка
Отан туралы ән тыңдату, әнді байыппен
  күш түсірмей айтуға, сапта ырғақты жүруді
  үйрету.

3.
  апта Көңілді жаз

1 Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру.Еденде тігінен тұрған құрсаудан
  еңбектеп өту. Алысқа лақтыру.
2. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Алысқа лақтыру. Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.

3. Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа
  қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек)
  жүгіру. Алысқа лақтыру. Допты педагогтан 1-1,5 м
  арақашықтыққа лақтыру.

Сөйлеуді дамыту
Жаздағы табиғат көріністері,
  адамдардың киімдері, ойындар туралы әңгімелесу,
  сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдануға
  үйрету, тақырыпқа сәйкес диалогке қатыстыру.

Көркем әдебиет
Тақырыпқа сәйкес
  өлеңді эмоционалды түрде жатқа айтқызуға
  үйрету

 ҚМҰҚ
Өзіне қатысты кеңістіктегі
  бағыттарды: оң-сол, алды-арты, жоғары-төмен,
  алыс-жақын, биік-аласа ажырата білуді бекіту

Құрастыру
Ойыншықтарды қолдана отырып
  тақырыпқа сәйкес өз ойларынан құрылыс
  құрастыру.

Жаратылыстану
Жаз мезгіліндегі табиғаттың ерекшеліктеріне
  бақылау жасау: күннің жылуы, табиғаттың
  түрленуі, құстардың сайрауы және т.б.

Сурет
  салу
Гуашты
  қолданып жаздың көрінісін бейнелеуге үйрету

Музыка
Көңілді
  әндерді тыңдауға оған өз
  кәңіл-күйін білдіруге, әнді ширақ айтуға,
  қимыл қарқынын өзгерте отырып қимылдауға
  үйрету.

Музыка
Музыканы мұқият тыңдауды және оған
  эмоциямен үн қатуды, әнді түрлі қарқында
  мәнерлі айтуға үйрету, музыканың
  қарама-қарсы сипатына сәйкес қимылдарды
  өзгертуді жетілдіру.

Экология
  негіздері
Жаз
  мезгілінің өзіне тән ерекшеліктері туралы білімдерін
  жетілдіру, онда табиғатты бақылау дағдыларын
  қалыптастыру, ересектермен бірге өсімдіктерге күтім
  жасаудың қарапайым дағдыларын үйрету

4.
  апта. Мен жасай аламын.

1. Нық қадаммен алға және
  артқа жүру. Допты педагогтан 1-1,5 м
  арақашықтыққа лақтыру Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.
2. Нық қадаммен алға және
  артқа жүру. Допты педагогтан 1-1,5 м
  арақашықтыққа лақтыру Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.
3. Нық қадаммен алға және артқа
  жүру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары
  өрмелеу және түсу. Алысқа лақтыру.

Көркем әдебиет
Балалардың нені білетіні,  не істей алатыны
  туралы әңгімелесу

Русский язык « Я умею все»
Закреплять навыки слушания
  рассказа; правильно ставить ударения при произношения слов, развивать связную речь

ҚМҰҚ
Жыл бойы алған білім, білік, дағдыларды
  бекіту
Құрастыру
Құрастыру бойынша нені білетіні,  не
  істей алатыны туралы әңгімелесу.

Жаратылыстану
Жыл бойы алған дағдылар мен білімді
  бекіту

Сурет
  салу
Өз
  ойынан сурет салу.

Музыка
Музыкадан
  алған дағдылар мен біліктерді бекіту

Аппликация

Геометриялық
  элементтерден өрнек құрастыруды және оларды бір
  композицияға біріктіруді үйрету

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ
ҰЙЫМДАРДА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ТӘРБИЕ МЕН ОҚЫТУДЫҢ ҮЛГІЛІК
ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫН ІСКЕ АСЫРУ БОЙЫНША ЖЫЛДЫҚ
ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАРЫ
Ортаңғы
топ

Тақырыпша

Денсаулық
Дене
  шынықтыру – 3 сағ

Коммуникация
Сөйлеуді
  дамыту – 1
Көркем
  әдебиет – 0,5
Орыс тілі – 0,5
Драма – 0,5

Таным
Қарапайым
  математикалық ұғымдарды қалыптастыру
  (ҚМҰҚ) – 1
Құрастыру
  – 0,5
Жаратылыс тану –
  1

Шығармашылық
Сурет салу – 1
Мүсіндеу –
  0,5
Аппликация – 0,5
Музыка – 1,5

Әлеумет
Қоршаған
  ортамен таныстыру – 0,25
Экология
  негіздері – 0,25

Қыркүйек.
  Тақырыбы:« Балабақша»

 Біззді қоршаған
  әлем
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сапта бір-бірлеп жүру және жүгіру. Бір орында тұрып,
  екі аяқпен секіру.Сызықтар арасымен (15 см
  арақашықтық) тепе-теңдікті сақтап жүру.
2.
  Сапта бір-бірлеп жүру, жүруді жүгірумен, секірумен
  кезектестіру. Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық)
  жүру.Допты тура бағытта домалату.
3.
  Балаларды бір-бірінің қолынан ұстап шеңбер бойымен
  тізбектеліп жүруге және берілген бағытта жүгіруге
  үйрету. Допты тура бағытта домалату. Құрсаудан
  еңбектеп өту.

Сөйлеуді
  дамыту
Дауысты
  және дауыссыз дыбыстарды дұрыс айтуға, топтағы
  заттардың сапасы мен қасиеттерін білдіретін зат есімдерді
  қолдануға үйрету. Заттарды және олардың
  тұрған орнын анықтау дағдыларын жетілдіру.
Көркем
  әдебиет
Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай
  білуді дамыту. Сұрақтарға жауап беруге үйрету.
  Балабақша туралы әңгімелеу.
Драма
Балаларды
  театрмен таныстыру. Көркем әдебиет шығармалары бойынша
  драмалық дағдыларды дамыту.

ҚМҰҚ
Теңдік
  және теңсіздік туралы ұғымдарды қалыптастыру.Ұсынылған
  үлгі бойынша  немесе кеміген заттардан топ құрауға,
  топтан жеке бір затты бөліп алуға үйрету.
  Әртүрлі түстен тұратын заттардың жиыны туралы
  түсініктерді қалыптастыру.
Құрастыру

Құрылыс
  материалдарынан орындық, сырғанақ құрастыра
  білуге үйрету. Құрылыс материалдарының
  бөлшектерін дұрыс ажыратып, атау.

Сурет
  салу
«Менің
  тобымдағы заттар» Қарындаштармен дәстүрлі
  тәсілдермен сурет салудың техникасын жетілдіру. Топ
  бөлмесіндегі дөңгелек пішінді табу арқылы заттарды
  салу.
Аппликация

Балабақша
  қызметкерлерінің еңбегі туралы ұғымдарын
  кеңейту. Қайшыны дұрыс ұстау және пайдалана
  білуді қалыптастыру.
Музыка
Ән
  айтудың бастапқы дағдыларын қалыптастыру.
Қысқа
  әндер айтуға үйрету. Ойындық музыкалық
  қимылдарды орындауға жаттықтыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Баланың
  өзі және өзінің топтағы жағдайы туралы
  түсініктерін кеңейту.
Балабақша
  қызметкерлері туралы ұғымдарын кеңейту.
Ересектерге
  көмектесуге ынталандыру.

Мен және қоршаған орта
(ІІ
  апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Бірқалыпты, аяқтың ұшымен,тізені жоғары
  көтеріп жүру және жүгіру.Құрсаудан
  еңбектеп өту. Заттар арасымен доптарды, құрсауларды
  домалату.
2.
  Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және
  жүгіру. Заттар арасымен доптарды, құрсауларды домалату. 8 м
  дейінгі қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша
  төрттағандап еңбектеу.
3.
  Түрлі тапсырмалармен жүгіру: шапшаң және баяу
  қарқынмен, жетекшімен ауыса отырып жүгіру. 8 м дейінгі
  қашықтықта заттар арасымен тура бағыт бойынша
  төрттағандап еңбектеу. 1,5 м қашықтықтан
  тігінен нысанаға дәлдеп лақтыру.

Сөйлеуді
  дамыту
Әңгімеге
  қатысу және тілді түсіну. Тұрмыстық және
  қоршаған орта заттарының қолданылу
  маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру.
  Тақырыпқа сәйкес тақпақ жаттау.

Русский
  язык «Мой любимый детский сад»
Учить
  правильно произносить гласные и согласные звуки русского языка, составлять
  словосочетания. Обучать умению слушать и понимать короткие произведения на
  русском языке.

ҚМҰҚ
«Барлығы
  қанша?» сұрағына жауап беруге үйрету. Заттарды
  үлгісі бойынша және аталған саны бойынша санау
  дағдысын қалыптастыру. Бірінің астына бірі екі
  қатарда орналасқан заттардың екі тобын салыстыруды
  үйрету.

Жаратылыстану
Тірі
  және өлі табиғат құбылыстары туралы
  түсініктерін қалыптастыру.

Сурет
  салу
«Мен
  және менің достарым»
Суреттегі
  кейіпкерлерді бере білу іскерліктерін қалыптастыру. Сопақ
  пішіннің суретін салу.
Мүсіндеу

Балалардың
  достық қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру.
  Түрлі тәсілдерді қолдана отырып дөңгелек,
  сопақ пішіндерді бейнелеу
Музыка
Музыкаға
  деген өзіндік қатынасы туралы түсінік беру. Дауыс пен есту
  қабілетін дамытуға арналған жаттығуларды
  қысқа әндер айту арқылы дағдыны жетілдіру.Би
  қимылдарын орындауға жаттықтыру.

Бір шаңырақ астында
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  1-1,5 минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіру.
  1,5м қашықтықтан тігінен нысанаға дәлдеп
  лақтыру. Табан мен алақанға сүйеніп төрт
  тағандап еңбектеу.
2.
  Кіші және үлкен қадаммен жүру және жүгіру.
  Табан мен алақанға сүйеніп төрт тағандап
  еңбектеу. Гимнастикалық қабырға бойынша
  жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу.
3.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып, 40-50 метрге
  жүгіру. Гимнастикалық қабырға бойынша
  жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Бір орында
  тұрып, екі аяқпен секіру.

Сөйлеуді
  дамыту
Сөзді
  дыбыстау мәдениетін тәрбиелеуге арналған дидактикалық
  ойындарды қолдану. Ойыншықтар туралы әңгіме
  құрастыру.
Көркем
  әдебиет
Ойыншық
  туралы тақпақтарды түсініп, есте сақтауға
  үйрету. Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай
  білу.
Драма
Түрлі
  мәтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу. Достық
  қарым-қатынас және өзара көмек көрсетуге
  үйрету.

ҚМҰҚ
Заттар
  шамасы бойынша әртүрлі болатындығы жайлы түсінік
  беру. «Қанша еді?», «Қаншасы қалды?»
  сұрақтарына жауап беруге үйрету. Заттардың
  жиынтығын салыстыру.
Жаратылыстану
Балабақшаның
  ауласындағы өсімдіктерді атауға үйрету. Балалардың
  бөлме өсімдіктері туралы білімдерін байыту.

Сурет
  салу
«Ойыншықтар»
Ойыншықтарды
  бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Сурет салу техникасын игерту.
Аппликация
Ересектердің
  көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Түзу
  сызықпен алдымен қысқа содан соң ұзын
  жолақтарды қиюды іскерлігін дамыту.
Музыка
Қарқындағы
  музыканы қабылдау. Әуенді дұрыс, нақты интонациялау
  дағдыларды қалыптастыру. Марш сипатын ырғақты
  жүріспен беруге үйрету.
Музыка
Музыкаға
  деген өзіндік қатынасын, ол туралы пікірін айтуға
  үйрету. Әннің сөздерін дәл айту
  дағдыларын қалыптастыру. Музыканың қимылдық
  сипатын-жеңіл, ырғақты жүгірумен беру.

Экология
  негіздері
Өлі
  табиғат объектілері - су, жер, ауа, күннің көзі
  туралы білімдерін бекіту.

Жыл құстары
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сапта бір-бірлеп жүру, жүруді басқа қимылдармен
  кезектестіру. Бір орында тұрып, екі аяқпен секіру. Допты екі
  қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыру.
2.
  Сапқа тұру, сапқа құрылымын өзгертіп
  қайта тұру. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі
  арқылы лақтыру.
50
  см жоғары көтерілген арқанның астынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеп кіру.
3. Тізені
  жоғары көтеріп жүру мен жүгіру. 50 см жоғары
  көтерілген арқанның астынан оң және сол
  бүйірмен алға еңбектеп кіру. Басқа қап киіп,
  заттарды аттап өту, бұрылу.

Сөйлеуді
  дамыту
Жиһаздар,
  тұрмыстық заттар және қоршаған орта
  заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну
  дағдыларын қалыптастыру. Байланыстырып сөйлеу
  дағдыларын жетілдіру
Русский
  язык « Мебель»
Учить
  отвечать на короткий вопрос простым предложением. Расширить знания о
  предметах ближайшего окружения (мебель).
Формировать
  навыки использования в речи имена существительные единственного числа.

ҚМҰҚ
Тең
  және тең емес заттар тобын салыстыруды, теңдікті орнатуды,
  салыстыру нәтижелерін «көп», «аз», «тең» сөздерімен
  белгілеуді үйрету.
Құрастыру
Ұзын
  және қысқа пластиналарды ажыратуын, оларды дұрыс
  атауын, құрылыс сипаттамасына сәйкес қажетті
  бөлшектерді өздігінен таңдауын, құрылысты дайын
  нұсқамен орындау іскерлігін бекіту.

Сурет
  салу
Жиһаздар
  туралы түсініктерін қалыптастыру. Дөңгелек және
  сопақ пішіндерді қолдана отырып жиһаздардың суретін
  салу.
Мүсіндеу
«Менің
  орындығым»
Пропорцияларды
  сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын
  пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды мүсіндеуге
  үйрету.
Музыка
Әуендерді
  орындау кезінде пьесаларды тану және атауға үйрету. Дауыстап
  және төмен дауыспен ән салу біліктіліктерін жетілдіру. Жүрелеп
  отыруды ырғақты орындауға жаттықтыру.

  Қазан  Жомарт  күз

Күз сайысы
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып, 40-50 метрге
  жүгіру.Басқа қап киіп, заттарды аттап өту,
  бұрылу. 2-3 метрлік қашықтықта алға
  ұмтыла қос аяқпен секіру.
2.
  Шапшаң және баяу қарқынмен  жүру және
  жүгіру. 2-3 метрлік қашықтықта алға
  ұмтыла қос аяқпен секіру.
Тепе-теңдікті
  сақтап бөренемен жүру.
3.
  Ойлы-қырлы тақтаймен жүру және жүгіру.Тепе-теңдікті
  сақтап бөренемен жүру. Допты бір-біріне төменнен
  лақтыру және қағып алу (1,5 м
  қашықтықта).

Сөйлеуді
  дамыту
Барлық
  дауысты және дауыссыз дыбыстардың сөйлемде анық,
  таза, әрі түсінікті айтуға үйрету. Сурет бойынша
  әңгіме құрастыру. Отбасы, отбасындағы
  тұрмыс туралы айтып беруге үйрету.
Көркем
  әдебиет
Н.Исахметов
  «Әже». Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай
  білуді дамыту.
Драма
Түрлі
  эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау.

ҚМҰҚ
1
  санымен таныстыру. Заттар санын салыстыруды, атауды, топта бір зат бойынша
  теңдік қалыптастыруды үйрету.  Шеңберді
  басқа геометриялық пішіндерден ажырату.
Жаратылыстану
Жыл
  мезгіліндегі маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін
  қалыптастыру.  Ересектердің еңбегіне бақылау жасау.

Сурет
  салу
«Менің
  отбасым». Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен
  олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету. Техникалық
  дағдылар мен біліктерді игерту.
Аппликация
«Анам,
  әкем және мен»
Заттарды
  қағаз бетінде орналастыра білуге үйрету. Қайшыны
  дұрыс ұстау және пайдалана білу дағдыларын дамыту.
Музыка
Әндердің
  жекелеген эпизодтарын көргендегі және музыкалық
  бейнелерінің арақатынасын тануға және атауға
  үйрету. Ән сипатын ұғыну. Қимылды музыкамен
  сәйкестендіру дағдыларын қалыптастыру.
Музыка
Музыкалық
  шығармаларды орындау кезінде пьесаларды тану және атау. Әннің
  көңіл күйін бере білуге үйрету. Музыканың
  екінші бөлігінде қимылды өзгерту дағдыларын
  қалыптастыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Отбасы
  мүшелері бейнеленген суреттерді қарастыру, отбасы
  мүшелерін, олардың әрекеттері мен өзара
  қарым-қатынастарын атау дағдыларын
  қалыптастыру.Баланың туыстық қатынастарды
  түсінуіне ықпал ету.

Ас атасы- нан
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Қол мен аяқ қимылын үйлестіріп жүру. Допты
  бір-біріне төменнен лақтыру және қағып алу (1,5
  м қашықтықта). Тақтайда, орындықта
  көлденеңінен еңбектеу.
2.
  Сызықтар арасымен (15 см арақашықтық) жүру,
  жүгіру. Тақтайда, орындықта көлденеңінен
  еңбектеу.
Бір-бірінен
  қашық қойылған 5-6 доп арқылы кезекпен аттап
  өту.
3.
  Педагогтің белгісімен сапта жүрудің бағытын
  өзгерту. Бір-бірінен қашық қойылған 5-6 доп
  арқылы кезекпен аттап өту. Допты аяқтарымен бір-біріне
  домалату.

Сөйлеуді
  дамыту
Балалардың
  сөздік қорын байыту. Суреттің мазмұны бойынша
  шағын әңгімелер құрастыру.
Русский
  язык « Моя семья»
Формироватьумения
  понимать и использовать знакомые слова в повседневной жизни. Учить пересказывать
  короткие произведения. Обучать прямому и обратному счету до 5.

ҚМҰҚ
Құрамында
  1 және 2заттар тобын салыстыруды және теңдік пен
  теңсіздік орнатудыүйрету. 2 санымен таныстыру.
Құрастыру
Қағаздан
  құрастыруға үйрету.қағазды
  тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды
  және тараптарды біріктіре білуге үйрету. Балаларды
  ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сурет
  салу
«Балабақшаға
  апаратын көше». Бояулармен, дәстүрден тыс тәсілдермен
  сурет салудың техникасын жетілдіру. Үлгі бойынша пішінін,
  пропорциясын ескере отырып сурет салу.
Мүсіндеу

Меңгерген
  тәсілдерді қолдана отырып мүсіндеу білігін бекіту.
Балалардың
  шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Музыка
Ән
  тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу.
  Әннің сөздері мен дыбыстарын таза және анық
  айтуға үйрету. Музыканың ырғағын дәл бере
  отырып би қимылдарын жасауға жаттықтыру.

Тірі және өлі табиғат
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сапта бағыттарын ауыстыра отырып жүру, жүгіру.Допты
  аяқтарымен бір-біріне домалату.Қимылының бағытын
  сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу.
2.
  Бірінің соңынан бірі бой түзулігін дұрыс сақтап
  жүру, жүгіру. Қимылының бағытын сақтап, 6
  метр арақашықтықта төрт тағандап
  еңбектеу.Жіп бойымен тепе-теңдікті сақтап жүру.
3.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру.Жіп
  бойымен тепе-теңдікті сақтап жүру. 2-3 метрлік
  қашықтықта алға ұмтыла қос аяқпен
  секіру.

Сөйлеуді
  дамыту
Заттарды
  және олардың тұрған орнын анықтау
  дағдыларын жетілдіру. Сөздік қорларын дамыту.
Көркем
  әдебиет
Таныс ертегілердің мазмұнын айтуда
  мазмұнның жүйелілігін сақтауға,
  кейіпкерлердің мінезін сипаттауға үйрету.
Драма
Таныс
  сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Ұзындығы
  және ені бойынша бірдей және екі түрлі заттарды салыстыру
  дағдыларын қалыптастыру. 2-ге дейін санауды бекіту.
Құрастыру
Умаждау,
  жырту, шиыршықтауды қолданып, қағаз парақтарын
  көлемді пішіндерге айналдыру дағдыларын қалыптастыру.

Сурет
  салу
Қағазға
  суретті дұрыс орналастыруға үйрету. Бояудың
  әдістерін қолданып, бояумен сурет салуға жаттықтыру.
Аппликация
Қағазбен
  және қайшымен жұмыс істеу дағдысын бекіту.
  Қауіпсіздік ережелерін сақтай білуге үйрету.
Музыка
Таныс
  әндердің қарапайым әуендерін ажырату. Музыкалық
  шығарманың сипатына қарқынының өзгеруіне
  сәйкес ән салуға үйрету. Музыкаға
  қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты,
  мәнерлі қозғалыстар орындауға жаттықтыру.
Музыка
Әртүрлі
  сипаттағы музыка тыңдау дағдыларын қалыптастыру. Таныс
  әннің, музыкалық шығарманың күшті
  және әлсіз бөліктерін ажыратуға жаттықтыру. Таныс
  би элементтері негізінде, би қимылдарын ойдан шығарып орындау
  біліктілігін дамыту.

Экология
  негіздері
Адамдардың
  күзгі әрекеттеріне балалардың зейін аудару дағдыларын
  қалыптастыру. Табиғаттағы қауіпсіздік ережелерін
  сақтауға тәрбиелеу.

Қош келдің , Алтын күз
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру. 2-3
  метрлік қашықтықта алға ұмтыла қос
  аяқпен секіру. Отырған және тізерлеп тұрған
  күйі допты өз айналасында домалату.
2.
  Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және
  жүгіру.Отырған және тізерлеп тұрған күйі
  допты өз айналасында домалату.Қимылының бағытын
  сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу.
3.
  Шапшаң және баяу қарқынмен жүгіру.Қимылының
  бағытын сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу. Гимнастикалық қабырға
  бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу.

Сөйлеуді
  дамыту
Қ.Мүсіреповтің
  «Күз» тақпағын жаттау. Байланыстырып сөйлеу
  дағдыларын жетілдіру.
Русский
  язык « Золотая осень»
Совершенствовать
  навыки развития голосового и артикуляционного аппарата.
Расширить
  знания о овощах и фруктах, об осеннем  времени года.

ҚМҰҚ
Құрамында
  2 және 3 заттар бар топтарды салыстыруға, заттардың санын
  атауға, теңдік және теңсіздікті орнатуға
  үйрету, 3 санымен таныстыру.
Жаратылыстану
Күз
  туралы ұғымдарын кеңейту. Күз мезгіліндегі ауа райын
  бақылау.

Сурет
  салу
«Алтын
  күз»
Көркем
  туындыны эмоционалды қабылдауға үйрету; ағаштың,
  жіңішке бұтақтардың суреттерін салу.Мүсіндеу
«Күзгі
  ағаштар». Ермексаздың кесектерінен түрлі тәсілдерді
  қолданып мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.
Музыка
Музыка
  туралы өз пікірін білдіру дағдыларын қалыптастыру. Балаларға
  арналған ұрмалы музыка аспаптарында жеке күрделі емес
  ырғақтық суреттерді ойнауға үйрету. Қарапайым
  әуендердіесту қабілетіне сүйеніп ән салу біліктілігін
  дамыту.

  Қараша. Тақырыбы:«Дені саудың жаны сау»

Менің отбасым
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және жүгіру.
  Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен
  кезектескен қадаммен өрмелеу.
Басқа
  қап киіп, заттарды аттап өту.
2.
  Көлбеу тақтаймен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жоғары және
  төмен жүру және жүгіру. Басқа қап киіп,
  заттарды аттап өту. Допты лақтыру және қағып
  алу, допты дұрыс лақтыру және өзіне қыспай
  қағып алу.
3.Кіші
  және үлкен қадаммен жүгіру. Допты лақтыру
  және қағып алу, допты дұрыс лақтыру және
  өзіне қыспай қағып алу. Бір шеңберден екінші
  шеңберге біртіндеп секіру.

Сөйлеуді
  дамыту
«Мен
  қандаймын?». Сурет мазмұнына қарай әңгіме
  құру білігін жетілдіру.  Әртүрлі тәсілдермен
  жаңа сөздер құру.
Көркем
  әдебиет
Балаларды әдеби шығармалар кейіпкерлерінің
  бейнесі арқылы адамның іс-әрекеттер әлемімен
  таныстыру.
Драма
Ұсынылған
  мазмұн бойынша сахналауға үйрету.

ҚМҰҚ
Өзіне
  қатысты кеңістік бағыттарын анықтай білу, заттарды
  оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру,
  өзінің дене бөліктерін бағдарлау және атау
  (бас, аяқтар, қолдар). 3 санымен таыстыруды жалғастыру.
Жаратылыстану
Табиғаттағы
  маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыс орната білуге
  үйрету.

Сурет
  салу
«Мен».
  Дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Түстерді
  үйлестіре білуге үйрету. Ұқыптылыққа
  тәрбиелеу.
Аппликация
Қайшыны
  дұрыс ұстау және пайдалана білу дағдыларын жетілдіру.
  Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеу.
Музыка
Дыбыс
  жоғарылығын есту және ырғақтық
  дағдыларын қалыптастыру. Музыканы тыңдау барысында өз
  сезімдерін сипаттау арқылы тілдік дағдыларын дамыту. Музыка
  сипатын қимыл арқылы беруге жаттықтыру.
Музыка
Балаларға
  арналған әндері орындауға үйрету. Музыканы орындау
  барысында өз толғаныстарын сипаттау арқылы тілдік
  дағдыларын дамыту. Анық ырғақты жүріспен марштың
  сипатын бере алуға үйрету.

Қоршаған
  ортамен танысу
Баланың
  өзі және өзінің жағдайы туралы
  түсініктерін кеңейту. Өзін-өзі тануға
  ұмтылысын қолдау.

Дәрумендер
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру. Бір
  шеңберден екінші шеңберге біртіндеп секіру. Екі
  сызықтың арасымен тепе-теңдікті сақтап жүру.
2.
  Баяу қарқында жүру және жүгіру.Жіп бойымен
  жүруде тепе-теңдікті сақтап жүру. қабілеттерін
  дамыту. 40 см биіктікте көтерілген арқанның астынан
  еңбектеп өту.
3.Сапта
  бір-бірлеп жүру, жүруді жүгірумен, секірумен  кезектестіру.
  40 см биіктікте көтерілген арқанның астынан еңбектеп
  өту. Еденнен 20-25 см көтерілген баспалдақ
  тақтайданаттап өту.

Сөйлеуді
  дамыту
Тілдің
  қарқынын өзгерту біліктерін бекіту. Дұрыс
  тамақтану, дәрумендер туралы ұғымдарын
  қалыптастыру.

Русский
  язык « Витамины»
Учить
  составлять предложения из 2-3 знакомых слов. Закрепить навыки правильного использования
  русских слов и выражений при ответе на вопросы.

ҚМҰҚ
Тәулік
  мерзімдері «таңертең, күндіз, кеш, түн»туралы
  түсінік беру. 2 және 3 сандарын салыстыру, теңдік пен
  теңсіздік орнату.

Құрастыру
Табиғи,
  қалдық материалдардан құрастыру.
  Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сурет
  салу
«Көкөністер».
  Көкөністерде болатын дәрумендер туралы түсінік беру. Көкөністерді
  бейнелеу дағдыларын қалыптастыру.
Мүсіндеу

Пропорцияларды
  сақтап, саусақ пен алақан қозғалыстарын
  пайдалана отырып екі бөліктен тұратын заттарды ермексаздан
  мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.
Музыка
Музыканың
  кіріспесі бойынша таныс әндерді тыңдау. Қол
  қозғалысымен көрсету дағдыларын қалыптастыру.
  Қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін және
  жеңіл секіруге жаттықтыру.

  Көлік
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Шапшаң
  және баяу қарқынменауыса отырып жүгіру.Еденнен 20-25
  см көтерілген баспалдақ тақтайданаттап өту. Заттар
  арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеу.
2.
  Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және жүгіру.
  Заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап
  еңбектеу. 4-5 сызық арқылы орнынан
  ұзындыққа секіру (сызықтардың
  арақашықтығы 40–50 см).
3.1-1,5
  минут ішінде баяу қарқынмен үздіксіз жүгіру. 4-5
  сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіру.
  Тепе-теңдікті сақтап бөренемен жүру.

Сөйлеуді
  дамыту
Шағын
  әңгімелерді айтып беруге үйрету. Байланыстырып сөйлеу
  дағдыларын қалыптастыру. Адамгершілікке тәрбиелеу.

Көркем
  әдебиет
Кейіпкерлердің
  жағымды және жағымсыз қасиеттерін көруге
  үйрету.

Драма
Достық
  қарым-қатынас және өзара көмек көрсету дағдыларын
  қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Ұқсастық
  және ерекшелік қасиеттерін есепке ала отырып, жуан, жіңішке
  белгілерін салыстыру.
3
  санымен таныстыру.

Құрастыру
Қағаз
  парағын көлемді пішіндерге қайта келтіру,
  қағазды кесекке, орамдарға, ілмекке айналдыра білу дағдыларын
  бекіту.

Сурет
  салу
Элементтердің
  реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты
  сақтауға үйрету. Бояу түстерін таңдай білуге
  үйрету.
Аппликация
Ересектердің
  көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді,
  сүлгіні қолдану дағдыларын жетілдіру.
Музыка
Әннің
  мәтініне сәйкес ойын қимылдарымен сүйемелдей отырып,
  әнді көңілді және емін-еркін әндетуге
  үйрету. Музыканың кіріспесін ажырату біліктіліктерін дамыту. Музыканың
  көңілді би сипатын қабылдау дағдыларын
  қалыптастыру.
Музыка
Әуеннің
  кіріспесі бойынша таныс әндерді тануға, олардың
  мазмұндары туралы айтуға үйрету. Шеңбер бойымен
  жүре отырып хор айтудағдыларын қалыптастыру. Музыканың
  ырғағын дәл бере отырып, қимылды ырғақпен
  екі аяқпен еркін және жеңіл секіруге жаттықтыруды
  жалғастыру.

Экология негіздері
Адамның
  табиғатқа деген қамқорлық
  қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру.

Жабайы табиғат әлемі
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Бір минут баяу қарқында жүгіру. Тепе-теңдікті
  сақтап бөренемен жүру. Допты бір-біріне төменнен
  лақтыру және қағып алу.
2.
  Саптізбекте бағыттарын ауыстыра отырып жүру.Допты бір-біріне
  төменнен лақтыру және қағып алу.
  Ойлы-қырлы тақтаймен жүру.
3.Бір
  қалыппен 40–50 метрге жүгіру. Ойлы-қырлы тақтаймен
  жүру.Қатарға бір-бірден сапқа тұру. Сапты
  қайтадан құру.

Сөйлеуді
  дамыту
Сөздік
  қорын жалпылаушы мағыналы сөздермен байыту. Ойындарды
  қолдану арқылы сөздерге қызығушылығын
  дамыту.
Русский
  язык « Осень»
Совершенствовать
  навыки развития речевого дыхания, четкой дикции. Обучать умению слушать и
  понимать стихотворения.

ҚМҰҚ
3-ке
  дейін санауды үйретуді жалғастыру. «Нешінші?», «Саны бойынша
  қайсысы?» сұрақтарына жауап беру дағдыларын дамыту.
Жаратылыстану
Қарапайым
  тәжірибелерді жүргізуге қызығушылықтарын дамыту.
Бөлме
  өсімдіктерін атауға үйрету.

Сурет
  салу
Өзінің
  жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын
  бағалауға үйрету. Қарындашты біркелкі басып, қарындашты
  қағаздан алмай бояуға (әрі-бері
  қарай)үйрету.
Мүсіндеу

Қарапайым
  композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын
  тәрбиелеу.
Музыка
Дыбыстарды
  жоғарылығы бойынша ажыратуға жаттықтыру.Әннің
  қайырмасын орындау кезінде күрделі емес
  ырғақтық бейнені орындау. Музыканың сипатына
  сәйкес қимылдарды ауыстыру дағдыларын қалыптастыру.

Желтоқсан.
  Тақырыбы:«елін сүйген Елбасы»

Жайнай бер, Қазақстаным
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.Жетекшімен
  ауыса отырып жүру және жүгіру. Сапқа
  құрылымын өзгертіп қайта тұру. Допты екі
  қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыру (2 м
  қашықтықтан).
2.
  Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру. Допты
  екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыру (2 м
  қашықтықтан).Қысқа секіртпемен секіру.
3.
  Бір қалыпты жүру, жүгіру. Қысқа секіртпемен
  секіру. Оң және сол қолымен көлденең
  нысанаға (2-2,5м қашықтықтан), дәлдеп
  лақтыру.

Сөйлеуді
  дамыту
Әңгімеге
  қатысу және әңгіме құрастыру дағдыларын
  қалыптастыру. Патриоттық сезімдерін тәрбиелеу.
Көркем
  әдебиет
Тақпақтар
  түсініп, есте сақтауға үйрету.Отан туралы
  тақпақ жаттату. Тақпақты көрнекі
  құралдар көмегінсіз жатқа айтуға, оны дауыс
  ырғағымен мәнерлеп оқуға үйрету.
Драма
Адамдардың
  сезімі мен қарым-қатынасын көрсету дағдыларын
  қалыптастыру.

ҚМҰҚ
4
  санымен таныстыру. «Барлығы неше?», «Қайсысы?», «Есеп бойынша
  нешінші?» сұрақтарына жауап беруді үйрету.  Төртбұрышты
  ажырату және дұрыс атай білу.

Жаратылыстану
Табиғатта
  өзін ұстаудың қарапайым ережесін сақтауға
  үйрету.

Сурет
  салу
Қазақ
  және басқа халықтардың ойыншықтарына
  эмоционалды-эстетикалық талғам дағдыларын
  қалыптастыру. Сурет салу техникалық дағдылар мен біліктерді
  игерту.
Аппликация
Қазақ
  халқының сәндік-қолданбалы өнерімен таныстыру.
  Қайшыны дұрыс ұстау және пайдалану дағдыларын
  жетілдіру.
Музыка.
Музыкалық
  сүйемелдеуден кейін ән айтуға жаттықтыру. Ересектердің
  орындауындағы би әуенін тыңдауға үйрету. Музыкалық
  фразаларға сәйкес қимылдарды өзгерту;
  шапшаңдық пен икемділік таныту дағдыларын
  қалыптастыру.
Музыка.
Хормен
  ән айтуға үйрету. Би қимылдарын есте сақтау
  дағдыларын дамыту. Сылдырмақтармен ойнау, музыканың
  тактісімен алақандарды соғу біліктіліктерін жаттықтыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Қазақстанда
  тұратын түрлі ұлт өкілдерінің өздеріне
  тән мәдениеті бар екені жайлы түсініктерін кеңейту.

«Алақай, қыс келді!»
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Түрлі тапсырмалармен шапшаң және баяу
  қарқынмен, жетекшімен ауыса отырып жүгіру. Оң
  және сол қолымен көлденең нысанаға (2-2,5м
  қашықтықтан), дәлдеп лақтыру.
50
  см жоғары көтерілген арқанның астынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеп кіру.
2.
  Екі сызықтың арасымен жүру және жүгіру. 50 см
  жоғары көтерілген арқанның астынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеп кіру. Қолдарын
  белдеріне қойып, гимнастикалық орындық бойымен жүру.
3.Қатардан
  шықпай қолдың еркін қимылымен жеңіл және
  ырғақты жүгіру. Қолдарын белдеріне қойып,
  гимнастикалық орындық бойымен жүру.Гимнастикалық
  қабырғадан кезектескен қадаммен өрмелеу.

Сөйлеуді
  дамыту
Шағын
  әңгімелер айтып беруге үйрету. Туған өлкеге
  байланысты өлеңдер оқу.  Қалалар мен ауылдардың
  атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала
  өмірінің ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту.
Русский
  язык « Зима»
Учить
  называть некоторые свойства предметов: цвет, форма. Расширить знания о
  животных и птицах в зимнее время года.

ҚМҰҚ
«Алдында
  - артында, сол жақта – оң жақта» заттардың
  бағыты мен орналасуын анықтауды үйрету. 5 санымен
  таныстыру.
Құрастыру
Конструктор
  бөлшектерінен қалашық құрастыру.
  Татулыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Дөңгелек
  пішінді заттарды салу. Қазақ халқының
  сәндік-қолданбалы өнер шығармаларымен таныстыру
  барысында эстетикалық қабылдауын дамыту. Балалардың
  шығармашылық жұмыстарын бағалау.
Мүсіндеу
Ұлттық
  ойыншықтар туралы білімдерін кеңейту, халық
  шығармашылығының желісі бойынша бейнелер жасау. Халық
  бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге
  үйрету.
Музыка
Әуенді
  және оның қайырмасын айтуға үйрету. Музыка
  жанрларын ажырату.Би сипатындағы музыканы эмоционалды түрде
  қабылдауға жаттықтыру.

Жаңа жылдың сыйлықтары
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Баяу қарқынмен үздіксіз жүгіру.Гимнастикалық
  қабырғадан кезектескен қадаммен өрмелеу. Шеңбер
  түрінде салынған арқан бойымен тепе-теңдікті
  сақтап жүруге үйрету.
2.
  Шапшаң және баяу қарқынмен ауыса отырып жүгіру.
  Шеңбер түрінде салынған арқан бойымен
  тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету.
Түрлі
  бағытта төрттағандап еңбектеу.
3.
  Екі сызықтың арасындағы жолмен қолдарын еркін
  жағдайда ұстап кеңдеу адыммен жүру. Түрлі
  бағытта төрттағандап еңбектеу.
Бір-біріне
  допты домалату.

Сөйлеуді
  дамыту
Қазақстан
  республикасының бас қаласы – Астана туралы білімдерін суреттерді,
  альбомдарды қолданып, қарастыру арқылы қалыптастыру.
Көркем
  әдебиет
Астана
  туралы өлең шумақтарын оқу. Балаларды
  тақпақты жатқа эмоционалды, мәнерлі айта білуге,
  сөздерді анық айтуға үйрету. Сұрақтарға
  жауап беру біліктерін бекіту.
Драма
Әдеби
  кейіпкерлерді дене пластикасы, ым, дауыс, мимика арқылы
  құру дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Үшбұрышты
  ажырату және дұрыс атай білуін; пішіндерді көру және
  сипап сезу арқылы іздену, зерттеу қызығушылығын
  дамыту.Өзінің дене бөліктерінің орналасуына
  қарай бағдарлай білуге үйрету.
Құрастыру
Конструктордан
  ойынға арналған ғимарат құрастыру
  дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектерді бекіту тәсілдері
  мен ғимарат жасау туралыбілімдерінжетілдіру.

Сурет
  салу
Элементтердің
  пішінін, реттілігін, олардың арасындағы
  қашықтықты ескере отырып, жазықтықта оюларды
  орналастыру дағдыларын қалыптастыру.  Қазақ оюының
  элементтерін салу.
Аппликация
Геометриялық
  пішіндердін ою құрастырып, оны ретімен желімдеу. Желімді
  қолдану мен қайшыны ұстау қауіпсіздігін сақтау.

Музыка.
Ән
  тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу
  біліктіліктерін жетілдіру. Ән айту барысында әннің
  көңіл күйін бере білуін дамыту. Түрлі жанрдағы
  музыканы қабылдау және анықтау дағдыларын
  қалыптастыру.
Музыка.
Фортепиано
  сүйемелдеуіндегі балалар музыкалық аспаптарында
  ересектердің орындауындағы би әуенін тыңдауға
  үйрету. Халық ойындарының көңілді сипатын беру
  біліктіліктерін дамыту.

Экология
  негіздері
Тірі
  объектілерге күтім жасауға арналған құралдар
  және табиғат бұрышындағы өсімдіктер туралы
  білімдерін қалыптастыру.

IV апта
  қош келдің, жаңа жыл

Дене
  шынықтыру
1.Шашырап
  жүру және жүгіру.Бір-біріне допты домалату.Басына
  құм салынған қап қойып (салмағы 400
  грамм), тура салынған жіп бойымен жүру.
2.Жүруді
  жүгіруге ауыстыру.Басына құм салынған қап
  қойып (салмағы 400 грамм), тура салынған жіп бойымен
  жүру. Допты жоғары қарай лақтыру және оны
  қос қолымен қағып алу.
3.
  Қатар қойылған заттардың арасынан «жыланша»
  жүгіру. Допты жоғары қарай лақтыру және оны
  қос қолымен қағып алу.Сызықтардың
  үстінен қос аяқпен секіру (бір-бірінен 1 м арақашықтықтағы
  4 сызық).

Сөйлеуді
  дамыту
Ұсынылған
  тақырып бойынша әңгіменің басы мен соңын
  құрастыруға үйрету. Тұңғыш
  Президент және мемлекеттік рәміздер туралы (Ту, Елтаңба,
  Әнұран) білімдерін қалыптастыру. Өз елінің
  рәміздеріне құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Русский
  язык « Моя столица»
Учить
  называть признаки предметов. Формировать навыки использования имен
  существительных множественного числа.

ҚМҰҚ
Ұзындығы,
  ені, биіктігі, жуандығы бойынша беттестіру және тұстастыру
  арқылы екі қарама-қарсы және бірдей заттарды
  салыстыру дағдысын бекіту.
Жаратылыстану
Үй
  жануарларының (ит, мысық) сыртқы белгілері мен
  қылықтары туралы білімді бекіту. Сиырдың,
  жылқының және үй құстарының
  (қораз, мекен, қаз) сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері
  туралы білімін нақтылау.

Сурет
  салу
Борлармен
  дәстүрлі тәсілдермен сурет салудың техникасын
  жетілдіру. Түстердің жылы реңктерін таңдауға дағдыларын
  қалыптастыру.
Мүсіндеу
Балаларды
  тұрмыстық заттарды мүсіндеуге
  қызығушылығын арттыру. Отансүйгіштікке
  тәрбиелеу.
Музыка
Әннің
  сөздерін созыңқы және анық айтуға
  үйрету. Үлкен шеңберге және шашырап
  тұруға жаттықтыру. Музыканың ырғағын
  дәл беру дағдыларын қалыптастыру.

Қаңтар.
  Тақырыбы:«Табиғат әлемі»

  Қыс қызығы
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Бағытты өзгерте отырып жүру және жүруден
  жүгіруге ауысу. Сызықтардың үстінен қос
  аяқпен секіру (бір-бірінен 1м арақашықтықтағы 4
  сызық).Гимнастикалық орындық бойымен қолдарын
  белдеріне қойып, текшелерден аттап жүру.
2.
  Орташа қарқынмен жүру және жүгіру.Гимнастикалық
  орындық бойымен қолдарын белдеріне қойып, текшелерден аттап
  жүру.Допты бір-біріне төменнен лақтыру, басынан асыра
  лақтыру және оны қағып алу.
3.Бірінің
  артынан бірі кедергілерден аттап жүру. Допты бір-біріне төменнен
  лақтыру, басынан асыра лақтыру және оны қағып
  алу.
Балаларды
  төбешіктен сырғанау, бір-бірін сырғанату.

Сөйлеуді
  дамыту
Фонематикалық
  қабылдау дағдыларын қалыптастыру.Артикуляциялық
  аппаратты одан әрі жетілдіру. Өсімдіктер туралы өлең
  шумақтарын оқу.
Көркем
  әдебиет
Өлеңдерді
  түсініп, есте сақтауға үйрету. Балалардың
  сөздік қорын заттың сапасы мен құрамын
  білдіретін (көлемін, түсін, пішінін) сөздермен байыту.
Драма
Көркем
  әдебиет шығармалары бойынша драмалық дағдыларды
  дамыту.

ҚМҰҚ
Жиынтық
  сапасы бойынша әртүрлі заттардан тұратындығы туралы
  түсініктерін жетілдіру. 1-ден 5-ке дейін тура және кері санауды
  жалғастыру.
Жаратылыстану
Балабақша
  ауласындағы және маңайдағы өсімдіктер туралы
  білімдерін бекіту, оларды ажыратып,атауға үйрету.
  Қамқорлыққа тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Гүлдердің
  суретін салуға үйркту. Суретте ашық және солғын
  түстерді пайдалану дағдыларын қалыптастыру.
Аппликация
Гүлдердің
  пішіндерін жапсыру дағдыларын қалыптастыру.
  Шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Музыка.
Музыкалық
  шығармаларды соңына дейін тыңдауға үйрету. Жеке
  ән айту дағдыларын жетілдіру. би
  қозғалыстарының атауларын үйрету.
Музыка.
Музыкалық
  мәнерлеу құралдарын ажырату. Дыбыстауды соза отырып ән
  айтуды жетілдіру. Музыкалық аспаптарда қарапайым
  ырғақты суретті өздігінен орындау дағдыларын
  жетілдіру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Балаларды
  заттық әлеммен таныстыру және онымен әрекет жасау
  дағдыларын қалыптастыру. Жақын маңайдағы
  заттарды ажыратып, атай білу біліктерін жетілдіру.

Қардың пайдасы
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Тақтай
  бойымен жүру және жүгіру. Балаларды төбешіктен
  сырғанау, бір-бірін сырғанату. Қимылының
  бағытын сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу.
2.
  Тапсырманы орындай отырып, жүру және жүгіру.Қимылының
  бағытын сақтап, 6 метр арақашықтықта төрт
  тағандап еңбектеу. Басына қап қойып,
  тепе-теңдікті сақтай отырып, жіптің бойымен жүру.
3.Бір
  минут баяу қарқында жүгіру.Басына қап қойып,
  тепе-теңдікті сақтай отырып, жіптің бойымен жүру. Мұзды
  жолдармен өздігінен сырғанау.

Сөйлеуді
  дамыту
Есту
  зейінін және тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру.
  Жануарлар туралы әңгімелеу. Ауыз екі сөйлеу
  шығармашылығына деген қызығушылықтарын
  туғызу.

Русский
  язык « Мир животных»
Расширить
  знания о животных. Закрепить умения  прямому и обратному счету до 5.

ҚМҰҚ
Топтарды
  салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс талдап
  қорыта білуді дамыту. Шаршымен таныстыру.

Құрастыру
Табиғи
  материалдардан жануарлар жасауға үйрету. Материалдарды
  ұқыпты, үнемді падалануға тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Түстерді,
  композицияны сезуді дамыту. Жануарлардың суретін,
  тұлғасының горизонталды қалпын және
  денесінің мүшелерінің құрылымын көрсетіп,
  салуға үйрету.
Мүсіндеу

Бірнеше
  бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды
  сақтау, бөліктерді біріктіру дағдыларын қалыптастыру.
  Ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.
Музыка
Музыкалық
  шығармаларды соңына дейін тыңдауға, оларды тануға
  үйрету. Бір қарқында дыбыстаудың бірдей
  күшіменән айтуды жетілдіру. Музыканың сипатына сәйкес
  ойын әрекеттерін орындау дағдыларын қалыптастыру.

Қыстайтын құстар
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Түрлі
  қимылдарды түрлі қарқында музыкалық
  сүйемелдеу: ырғақты жүру, жеңіл жүгіру. Мұзды
  жолдармен өздігінен сырғанау. Екі аяқтың ұшымен
  итеріліп, орташа биіктікке секіру.
2.Шашырап
  жүру және жүгіру. Екі аяқтың ұшымен
  итеріліп, орташа биіктікке секіру.Алақан мен табанға
  сүйеніп төрт тағандап еңбектеу.
3.Орта
  жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып, 40-50 метрге
  жүгіру.Алақан мен табанға сүйеніп төрт
  тағандап еңбектеу. 2 метр арақашықтықта допты
  бір-біріне төменнен лақтыру.

Сөйлеуді
  дамыту
Тілдің
  қарқынын өзгерту біліктерін бекіту. Құстар
  туралы тақпақ оқу. Құстарға
  қамқор болуға тәрбиелеу.

Көркем
  әдебиет
Сурет
  бойынша құстар туралы шағын әңгіме
  құрастыру.
Құстарға
  деген сүйіспеншіліктерін арттыру, оларға
  қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Драма
Әңгіме
  желісін ретімен орындау дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Сандарды
  ретімен атау біліктерін дамыту. Сезім мүшелерінің (көру,
  есту, иіс сезу) көмегімен санау дағдысын дамыту.

Құрастыру
Құрылыс
  материалдарының негізгі бөліктерін, олардың
  бөлшектерін атауға үйрету, оларды көлемі, түсі
  бойынша ажырата білуге баулу.

Сурет
  салу
Пішіні
  дөңгелек заттардың суретін салу және пішінін ескере
  отырып, қарындашпен бояу дағдыларын бекіту.Құстың
  суретін салып, денесінің пішінін (сопақ),
  бөліктерінкөрсетуге үйрету.
Аппликация
Қайшыны
  дұрыс ұстау, кесу, бөліктерді мұқият жапсыру
  дағдыларын бекіту.Бөліктерді дұрыс орналастырып және
  оларды мұқият жапсырып, суретті құруға
  үйрету.
Музыка.
Шығарманың
  бөлімдерін ажырата білуге үйрету. Әртүрлі
  сипаттағы әндерді орындау біліктілігін жетілдіру. Қозғалысты
  өзгерту, шапшаңдық пен ептілік таныту біліктіліктерін
  дамыту.
Музыка.
Шеңбер
  бойымен хор айтып жүруге үйрету. Сөздер мен дыбыстарды таза
  және анық айтуға жаттықтыру. Би
  қозғалыстарын, ойындық музыкалық әрекеттерді
  орындау дағдыларын қалыптастыру.

Экология
  негіздері
Құстарды
  ажыратып, атай білуді бекіту. Табиғат бұрышындағы құстарға
  қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру.

Аңдардың қысқы тіршілігі
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Қозғалыс бағытын «жыланша» ирелеңдеп өзгертіп
  жүру. 2 метр арақашықтықта допты бір-біріне
  төменнен лақтыру. Доғаның астынан еңбектеу
  (биіктігі 40 см).
2.Түзу
  бағытта біркелкі қадаммен  жүру және бірқалыпты
  жүгіру. Доғаның астынан еңбектеу (биіктігі 40 см).
  Биіктігі 5-10 см 2-3 заттың үстінен кезектесе секіру.
3.
  Жетекшінің ауысуымен, қарқынды жылдамдатып және
  ақырын жүгіру. Биіктігі 5-10 см 2-3 заттың үстінен
  кезектесе секіру. Допты жоғары лақтыру, еденге ұру
  және оны екі қолымен қағып алу.

Сөйлеуді
  дамыту
Қыс
  туралы түсінік беру. Сурет бойынша әңгіме
  құруға үйртуді жалғастыру.Балалардың
  айтылған ойды тыңдауға, әңгімеге араласып,
  сұрауға және сұраққа жауап беру білігін
  дамыту.
Русский
  язык «Волшебница зима»
Расширть знания о зимних явлениях природы.

ҚМҰҚ
Тәуліктің
  қарама-қарсы (күн – түн) бөліктерін
  анықтау және тану дағдыларын қалыптастыру. Дене
  бөліктерін бағдарлау және атау: бас, аяқтар,
  қолдар.
Жаратылыстану
Табиғаттағы
  маусымдық өзгерістерқыс, мезгілінде табиғатты
  бақылау дағдыларын дамыту. Қыс мезгіліндегі ауа
  райының жағдайларын бақылау және
  бақылаулардың нәтижелерін табиғат күнтізбесіне
  белгілеу дағдыларын жетілдіру.

Сурет
  салу
Күрделі
  заттардың суретін салғанда бөліктердің орналасуын
  және олардың көлемі бойынша ара қатынасын
  көрсете білуді қалыптастыру.
Мүсіндеу
Тұрмыстық
  заттарды мүсіндеуге қызығушылықты тәрбиелеу. Мүсіндеудің
  таныс тәсілдерін пайдалана отырып,  ермексаздан аққала
  бейнесін мүсіндеуге үйрету.
Музыка
Музыканың
  сипатын анықтау, өз әсері туралы әңгімелеу.  Дауыспен
  секіріс үлгісіндегі және төмендеуші әуен
  қарқынын бере білуге үйрету.Музыкалық бейне мен
  қозғалыс тәжірибесін сәйкестендіру жаттығуларын
  орындау.

Ақпан.
  Тақырыбы:«Туған өлке байлықтары»

  Ғажайыптар әлемінде
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.Шашырап
  жүру және жүгіру. Допты жоғары лақтыру, еденге
  ұру және оны екі қолымен қағып алу. Гимнастикалық
  қабырғадан кезектескен қадаммен өрмелеу.
2.
  Қалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары
  көтеріпжүгіру.  Гимнастикалық қабырғадан
  кезектескен қадаммен өрмелеу. Бір-бірінен қашық
  қойылған үрленген 5-6 доп арқылы кезекпен,
  қолдың түрлі қалпымен аттап өту.
3.
  Сапта тапсырманы орындай отырып, жүру және жүгіру. Бір-бірінен
  қашық қойылған үрленген 5-6 доп арқылы
  кезекпен, қолдың түрлі қалпымен аттап өту. Берілген
  бағытта допты домалату, допты қақпаға домалату.

Сөйлеуді
  дамыту
Үлгі
  бойынша бейнелік сипатты әңгіме құруға
  үйрету. Әңгімелеу барысында сын есімдер мен етістіктерді
  қолдана білуге үйретуді жалғастыру.

Көркем
  әдебиет
Зат
  есімдер мен сын есімдерді байланыстырып айта білу дағдыларын дамыту.
  Табиғат құбылыстары тусінік беру.

Драма
Түрлі
  эмоцияларды білдіру үшін интонациямен дыбыстау, түрлі
  мәтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу дағдыларын
  қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Кеңістіктегі
  заттардың орналасуын анықтауға үйрету.
  Геометриялық пішіндерді сипап сез және көру тәсілдері
  арқылы ажырату: шаршы, төртбұрыш, үшбұрыш,
  шеңбер.

Жаратылыстану
Табиғат
  құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру.Өлі
  табиғат нысандары туралы білімдерін байыту.

Сурет
  салу
Ағаштардың
  ерекшеліктерін ескере отырып, салуға үйрету. Сурет салудың
  техникалық дағдыларын жетілдіру.
Аппликация
Ұсақ
  элементтерді ересектердің көмегімен желімдеу, алдымен
  қағаз бетінде заттың бейнелерін құрастырып,
  содан кейін оны желімдеу дағдыларын қалыптастыру.
Музыка.
Сипаты
  мен мазмұны жағынан алуан түрлі екі шығарманы
  эмоциялық тұрғыдан қабылдай және салыстыра білуге
  үйрету. Музыкалық шығармадан кейін ән айту фразалар
  арасындағы тыныс алуға жаттықтыру. Жеңіл және
  ырғақты, қозғалуқимылдарды қолдану
  дағдыларын қалыптастыру.
Музыка.
Әртүрлі
  музыкалық және шулы аспаптарда ересектің ойнағанын
  тыңдауға үйрету. Әнді бір мезгілде бастау және
  аяқтау біліктіліктерін дамыту. Әуен сүйемелдеуімен
  жұбымен жүруге, көңілді билеуге жаттықтыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Қарапайым
  тәжірибелер мен зерттеу жүргізу, қарапайым
  себеп-салдарлық байланыстарды орнату дағдыларды
  қалыптастыру.

Табиғат әлемі
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Бағытты
  өзгерте отырып жүру және жүруден жүгіруге
  ауысу. Берілген бағытта допты домалату, допты қақпаға
  домалату. Басына қап қойып, жіптің бойымен жүру.
2.Сапта
  белгі бойынша тоқтап, біреуден жүру және жүгіру. Басына
  қап қойып, жіптің бойымен жүру.Қатарға
  екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру.
3.Баяу
  қарқынмен жүру және жүгіру.Қатарға
  екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру. Еденге
  салған тақтай бойымен қос аяқпен секіру.

Сөйлеуді
  дамыту
Көліктің
  әртүрлі түрлерін ажыратуға, атауға
  үйретуді жалғастыру.Көлік жұмысшыларының
  еңбектерін құрметтеуге тәрбиелеу.
Русский
  язык « Машины»
Учить
  употреблять в речи имена существительные множественного числа, правильно
  произносить свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) звуки.

ҚМҰҚ
Ұзындығы,
  ені, биіктігі, жуандығы бойынша беттестіру және тұстастыру.
  Теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарын
  жетілдіру.
Құрастыру
Жеке
  және ұжымдық іс-әрекет дағдыларын бекіту,
  құрылысты жалпы оймен біріктіру. Конструктордан көлік
  түрлерін құрастыру.

Сурет
  салу
Көлемі
  бойынша олардың арақатынасын ескеріп, көліктерді бейнелей
  білуге баулу. Көліктер туралы білімдерін кеңейту.
Мүсіндеу

Кескішті
  қолдана отырып көліктің мүсінін жасаудың
  әртүрлі тәсілдерін пайдалану. Мүсіндеу техникасын
  жетілдіру.
Музыка
Тыңдауды
  қимыл көрсету арқылы сүйемелдей отырып,
  музыкалық бейне мен қимыл тәжірибесінің
  арақатынасын анықтау. Әнді соза дыбыстауды, таза
  интонациялауды жетілдіру.

Алғашқы тамшылар
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.Орташа
  қарқынмен жүру және жүгіру. Еденге салған
  тақтай бойымен қос аяқпен секіру. Бастапқы
  қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған
  доптарды лақтыру.
2.Қарқынды
  өзгерте отырып жүру және жүгіру. Бастапқы
  қалыпта тұрып, түрлі бағытта қойылған
  доптарды лақтыру. Сапқа тұру барысында бағдар бойынша
  теңелу; оңға, солға айналу, бұрылыстар жасау.
3.Кедергілерден
  аттап жүру және жүгіру. Сапқа тұру барысында бағдар
  бойынша теңелу; оңға, солға айналу, бұрылыстар
  жасау. Қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіріп,
  қырындап адымдау.

Сөйлеуді
  дамыту
Балалардың
  сөздік қорын тұрмыстық электротехника
  заттарының атауларымен байыту. Тілдің қарқынын
  өзгерту біліктерін бекіту.

Көркем
  әдебиет
Таныс
  шығармаларда бағдар жасай білуді, оларды суреттерден танып,
  мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту.
  Электроникаға қатысты жұмбақтар жасыру.
Драма
Әдеби
  кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің
  көзқарасын білдіруге үйрету. Ересектермен және
  құрдастарымен қарым-қатынас туралы түсінік
  беру.

ҚМҰҚ
Заттарды
  ұзындығы бойынша салыстыруға жаттықтыру. Геометриялық
  пішіндердің кеңістікте орналасуын анықтауға
  үйрету. Кубты шаршымен салыстыра отырып, таныстыру.

Құрастыру
Шығармашылық
  қиялдауды дамыту. Көрнекілікке сүйене отырып электроника
  заттарын жасау. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Балалардың
  сурет салу үшін түстердің жылы реңктерін
  таңдауға қажеттіліктерін қалыптастыру. Элементтер
  бірізділігін олардың арасындағы
  арақашықтықтарды сақтауға үйрету.
Аппликация
Қағаз
  бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу
  дағдыларды қалыптастыру. Желімді қолдану мен қайшыны
  ұстау қауіпсіздігін сақтау біліктерін дамыту.
Музыка.
Күш
  салмай ән айтуға үйрету. Музыканың сипаты мен
  мазмұны жағынан салыстыру дағдыларын жетілдіру. Музыканың
  биге тән сипатын қабылдау дағдыларын қалыптастыру.
Музыка.
Әуенді
  дұрыс бере білуге үйрету. Бір қарқында ән
  айтуды дыбыстаудың бірдей күшімен ән айту біліктіліктерін
  жетілдіру.Музыка әуеніне сәйкес қозғалыс
  бағытын өзгертіп адымдауға жаттықтыру.

Экология
  негіздері
Адамның
  табиғатқа деген қамқорлық
  қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру. Қоршаған
  ортаның сұлулығына және оған
  қамқорлық қатынасқа байланысты мейірімді,
  құмарлық сезімдерін тәрбиелеу.

Жер-Ана
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Сызықтар арасымен (10 см арақашықтық) жүру. Қол
  мен аяқтың қимылдарын үйлестіріп, қырындап
  адымдау.
50
  см жоғары көтерілген арқанныңастынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеу.
2.Көлбеу
  тақтайда жоғары-төмен жүру және жүгіру. 50
  см жоғары көтерілген арқанныңастынан оң
  және сол бүйірмен алға еңбектеу. Допты бір-біріне лақтырып,
  оны екі жағынан бірдей еркін қол қимылдарымен
  қағып алу.
3.Белгілі
  арақашықтықта жүру және жүгіру. Допты
  бір-біріне лақтырып, оны екі жағынан бірдей еркін қол
  қимылдарымен қағып алу. Затты тігінен (нысана ортасының
  биіктігі 1,5 м) 1,5–2 м арақашықтықтан және
  көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң,
  сол қолмен лақтыру.

Сөйлеуді
  дамыту
С.Мәуленовтің
  «Бәрі – бәрі жұмыста» тақпағын жаттау. Үлгі
  бойынша әңгіме құрастыруға үйрету.
  Сөздік қорларын байыту. Мамандық (тәрбиеші,
  мұғалім, дәрігер) иелерінің кейбір түрлерімен
  таныстыру. Қоршаған ортаның жан-жақтылығы жайлы
  түсініктерін көркем туындылар (мамандық) арқылы
  кеңейту.
Русский
  язык «Профессий»
Учить
  называть группы предметов ближайшего окружения и их признаки. Закреплить
  навыки правильного использования слов и выражений при ответе на вопросы.

ҚМҰҚ
«Қанша
  еді?», «Қаншасы қалды?» сұрақтарына жауап беруге
  үйрету. Заттарды оң қолымен солдан оңға
  қарай орналастыру қабілеттерін арттыру.
Жаратылыстану
Бөлме
  өсімдіктерін, ағаштар мен бұталарды танып, атай білу
  дағдыларын бекіту. Ағаштың және гүлдің
  бөліктерін атай білуге үйрету.

Сурет
  салу
Заттар
  мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып сурет
  салуға үйрету. Сурет салудың техникалық
  дағдыларын жетілдіру.
Мүсіндеу
Бірнеше
  бөліктерден тұратын заттарды мүсіндеуге, оларды дұрыс
  біріктіріп, негізгі бөлігіне қысу арқылы дұрыс
  қосуға үйрету.
Музыка
Әуенді
  дұрыс бере білу, соңын мұқият әндетіп айтуға
  үйрету. Музыка әуені бойынша аяқты жоғары
  көтеріп жүгіруге жаттықтыру. Музыканың
  көңілді, ойнақы сипатын ажырата білу, қол орамалды
  баяу бұлғау қимылдарын жетілдіру.

Наурыз.
  Тақырыбы:«Нұр себеле, Ұлыстың ұлы күні!»

Көктем жаршысы- құстар
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.Шашырап
  жүру және жүгіру. Затты тігінен (нысана ортасының
  биіктігі 1,5 м) 1,5–2 м арақашықтықтан және
  көлденеңінен (2–2,5 м арақашықтықта) оң,
  сол қолмен лақтыру. Гимнастикалық орындық бойымен
  ішпен, орындықтың шетінен ұстап, қолмен тартылып
  еңбектеу.
2. Жай
  қарқында үздіксіз жүгіру. Гимнастикалық
  орындық бойымен ішпен, орындықтың шетінен ұстап,
  қолмен тартылып еңбектеу. Допты екпінмен лақтыру және
  доп қимылының бағытын сақтап, көз
  мөлшерін дамыту.
3.Тепе-теңдікті
  сақтап бөрене үстімен жүру.Допты екпінмен
  лақтыру және доп қимылының бағытын
  сақтап, көз мөлшерін дамыту. Затты жанау арқылы
  орнынан жоғары секіру.

Сөйлеуді
  дамыту
Қазақ
  халқының салттары мен дәстүрлері туралы білімін
  кеңейту. Халық өнеріне, Қазақстанда өмір
  сүретін халықтардың мәдениетіне
  қызығушылығын дамыту.Қазақ халқының
  салттарына, дәстүрлеріне бейімдеу.

Көркем
  әдебиет
Қазақ
  халқының салт-дәстүрлері туралы әңгімелеу.Балалардың
  әңгімелеу барысында сұрақтарға жауап беру
  біліктерін бекіту.

Драма
Адамгершілік
  нормалары туралы түсінік беру. Өз ойын білдіріп,
  басқалардың пікіріне құлақ асып, ұлдар
  мен қыздарға тән мінез-құлық ерекшелігін
  талқылау.

ҚМҰҚ
Топтарды
  салыстыру. Шамасы әртүрлі 2-3 затты (ұзындығы,
  биіктігі, ені, жуандығы бойынша) өсу және кему ретімен
  орналастыру дағдыларын жетілдіру.

Жаратылстану
Бауырмен
  жорғалаушылар санатының өкілдерімен (кесіртке,
  тасбақа), олардың сыртқы түрімен және
  қозғалу әдістерімен таныстыру.

Сурет
  салу.
«Киіз
  үйді өрнектейік» Дөңгелек және сопақша
  пішіндегі ою-өрнекті құрастыру, ұлттық
  ою-өрнектерді, қазақы ою-өрнектердің
  элементтерін пайдалану дағдыларын жетілдіру. Патриоттық
  сезімдерін тәрбиелеу.
Аппликация
Балаларға
  шаршының бұрыштарын дұрыс дөңгелету
  тәсілімен шеңберді кесуге, бұрышты екіге бөлуге,
  бөліктерден шеңберді, жартышеңберді жіңішке
  жолақтан ашылған және ашылмаған гүлдердің
  суретін салуға үйрету. Жапсыру барысында бір түстің
  екі реңкін қолдану, мұқият жапсырудың
  тәсілдерін бекіту.
Музыка.
Халықтық
  домбыра аспабының дауысын қабылдау дағдыларын
  қалыптастыру. Әндердің қозғалыстық,
  көңілді сипатын қабылдауға үйрету.
Музыка.
Әуені
  бойынша әндерді ажыратуға үйрету. Қазақтың
  халық шығармашылығымен таныстыру.Ұлттық мәдениетке
  қызығушылығын дамыту.

Қоршаған
  ортамен танысу
Картиналарды,
  ұлттық сәндік өнер бойынша альбомдарды,
  тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде
  дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан
  Республикасы және онда тұратын әртүрлі ұлт
  өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру.

Жылғалардан су ақты
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1. Топпен
  бірқалыпты жүру және жүгіру.Затты жанау арқылы
  орнынан жоғары секіру. Жоғары тіреуіште жүруде
  тепе-теңдікті сақтап және денені тік ұстап,
  заттардың үстінен аттау.
2. Түзу
  бағытта біркелкі қадаммен жүру және бірқалыпты
  жүгіру. Жоғары тіреуіште жүруде тепе-теңдікті
  сақтап және денені тік ұстап, заттардың үстінен
  аттау. Допты бір-біріне лақтыру және оны қос қолымен
  қағып алу.
3.
  Қолдарын беліне ұстап бірқалыпты жүру, жүгіру.Допты
  бір-біріне лақтыру және оны қос қолымен
  қағып алу. Еденге салған тақтай бойымен қос
  аяқпен секіру.

Сөйлеуді
  дамыту
Сурет
  бойынша, өздеріне таныс ертегілердің мазмұнын
  қысқаша баяндай білуге үйрету.Ертегілерді талдау кезінде
  өздерінің сезімдері туралы әңгімелеу. Ертегі
  кейіпкерлерін сахналау.

Русский
  язык « Волшебный мир сказок»
Учить
  отвечать на короткие вопросы простыми предложениями, слушать, понимать и
  пересказывать короткие произведения.

ҚМҰҚ
Қарапайым
  себеп-салдарлық байланыстарды анықтауға үйрету. Шарды
  шеңбермен салыстыра отырып таныстыру.

Құрастыру
Қағаздан
  «оригами» типі бойынша қарапайым пішіндер құрастыру
  дағдыларын бекіту.

Сурет
  салу
Балаларды
  суреттерінде сүйікті ертегі кейіпкерінің бейнесін
  құруға үйрету: денесінің пішінін, басын
  және басқа оған тән ерекшеліктерін көрсету.
Мазмұнды
  композиция салу, дағдыларын дамыту.
Мүсіндеу
Ертегілер
  мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық
  композициялар құру дағдыларын қалыптастыру. Мүсіндеу
  техникасын жетілдіру.
Музыка
Әнді
  созып, сөздерін анық айта білуге үйрету. Жұппен би
  қимылдарын орындау дағдыларын қалыптастыру. Мазмұны
  бойынша таныс әндерді сахналауға баулу.

Өнер көзі халықта (өз
  халқының мәдениеті мен тарихы)
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1. Кең
  адым жасап, жүгіру адымы тактісін қол қимылдары мен
  үйлестіріп жылдам қарқынмен жүгіру. Еденге
  салған тақтай бойымен қос аяқпен секіру. Допты жоғары
  қарай лақтырып, оны қос қолымен қағып
  алу.
2.Аяқтың
  ұшымен жүру, жүгіру. Допты жоғары қарай лақтырып,
  оны қос қолымен қағып алу.Қос аяқпен бір
  құрсаудан екінші құрсауға секіруді,
  қолдың төмен-алға қарай қимылын
  аяқтың екпінді итерілуімен үйлестіру, бүгілген
  аяқтың ұшымен жеңіл жерге түсу.
3.Жылдам
  жүгіруде денесін дұрыс ұстау: қимылдауға
  байланысты денені аздап еңкейту, иықтарын босаңдау
  ұстау, алға қарау, жүгіру мен жүруді
  кезектестіру. Қос аяқпен бір құрсаудан екінші
  құрсауға секіруді, қолдың
  төмен-алға қарай қимылын аяқтың екпінді
  итерілуімен үйлестіру, бүгілген аяқтың ұшымен
  жеңіл жерге түсу. Қатарға екеуден, үшеуден
  тұрып, сапты қайтадан құру, бағдар бойынша
  түзелу.

Сөйлеуді
  дамыту
Балалардың
  сөздік қорын ұлттық заттардың атауларымен
  байыту, олардың атауларын, заттардың қолданысын
  түсіндіру. Артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру.

Көркем
  әдебиет
Халық
  өнеріне, Қазақстанда өмір сүретін
  халықтардың мәдениетіне қызығушылығын
  дамыту. Адамгершілікке, Отаншылдыққа тәрбиелеу.

Драма
Театрландырылған
  әрекеттің басқа да жұмыс түрлері
  (саусақты, үстел үсті, көлеңкелі және
  тағы басқа) туралы ұғымдарын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Заттарды
  ені бойынша өсу және кему ретімен орналастыруға
  үйрету.

Құрастыру
Балаларды
  қағаздан орамдар, жиектер, кесектер жасауға үйрету.
  Ұжымдық іс-әрекет дағдыларын бекіту.

Сурет
  салу
2-3
  элементтерді түсі мен пішіні бойынша ұлттық оюларды
  ашық түстермен кезектестіру дағдыларын қалыптастыру.
  Қазақ халқының сәндік-қолданбалы
  өнері туралы білімдерін кеңейту.
Аппликация
Элементтер
  реттілігін, олардың арасындағы арақашықтықты
  сақтауды, пішінін ескере отырып ұлттық ою-өрнекті
  пайдаланып, ұлттық ыдыстарды безендіру дағдыларын
  қалыптастыру. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.
Музыка.
Әуені
  бойынша әндерді танып, олардың мазмұны туралы баяндауға
  үйрету. Биде ойындық музыкалық қимылдарды
  қолдану біліктіліктерін дамыту.
Музыка.
Ұлттық
  музыкалық аспаптарында ойнай білуге үйрету. Әнді бірге
  бастап, бірге аяқтау біліктіліктерін жетілдіру. Музыкалық
  қабылдауды дамыту.

Экология
  негіздері
Көктем мезгілінде адамдардың
  іс-әрекетіне зейіндерін аудару дағдыларын дамыту. Ауа райын
  бақылау дағдыларын жетілдіру және бақылау нәтижелерін
  табиғат күнтізбесіне белгілеу.

Көктемдегі егістік
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.Сызықтар
  арасымен (10 см арақашықтық) жүру. Қатарға
  екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру,
  бағдар бойынша түзелу.Допты алысқа лақтыру.
2.Қарқынды
  өзгерте отырып жүру және жүгіру. Допты алысқа
  лақтыру. Бір шеңберден екінші шеңберге біртіндеп секіру.
3.
  Қолдарын беліне ұстап бірқалыпты жүру, жүгіру.Бір
  шеңберден екінші шеңберге біртіндеп секіру.
Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары және төмен
  кезектестірілген адыммен өрмелеу.

Сөйлеуді
  дамыту
Балалардың
  сөздік қорын көктем туралы және
  құбылыстары мен белгілері жайлы кеңейту. Біріккен
  сөздегі екпінді буынды таба білуге үйретуді жалғастыру.
Русский
  язык « Весна-красна»
 Учитьсоставлять
  словосочетания; простые предложения из 2-3 слов;использовать знакомые слова в
  повседневной жизни.

ҚМҰҚ
Цилиндрмен
  таныстыру.
Геометриялық
  денелерді (куб, шар) сипап-сезу арқылы ажырату. 1-ден 2-ке дейін тура
  және кері санау қабілеттерін арттыру.
Жаратылыстану
Көктем
  мезгілінде өсімдіктердің тіршілігі туралы түсінік беру. Шөптесін
  өсімдіктер (4-5 түрін), жидектер,
  саңырауқұлақтар туралы білімдерін қалыптастыру.

Сурет
  салу
Балаларға
  суреттерінде көктемнен алған әсерін бейнелеуге,
  суретінің мазмұнын өздігінен анықтап,
  ұжымдық композицияны құруға үйрету.
  Ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.
Мүсіндеу
Балаларды
  халық шеберлерінің еңбектерімен таныстыру, халық
  бұйымдарының желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеуге
  үйрету.
Музыка
Таныс
  әндерді сүйемелдеумен орындауға үйрету. Шулы
  оркестрге қатысу. Музыканың сипатына сәйкес
  қимылдарды өздігінен ауыстыра отырып орындау дағдыларын
  жетілдіру.

Сәуір.
  Тақырыбы:«Біз еңбекқор баламыз»

Аялайық гүлдерді
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.Топпен
  бірқалыпты жүру және жүгіру.Гимнастикалық
  қабырға бойымен жоғары және төмен
  кезектестірілген адыммен өрмелеу.Отыру қалпында допты бастан
  асыра алысқа лақтыру.
2.
  Еденге салынған тақтай бойымен тапсырманы орындай жүру —
  тақтайдың екі басынан бастап жүріп келе жатып, ортасына келгенде
  бұрылып кейін жүру. Отыру қалпында допты бастан асыра
  алысқа лақтыру. Көлбеу тақтай бойымен жоғары
  қарай еңбектеуде қол мен аяқтың
  қимылдарын үйлестіру.
3.
  Қолдарын
  беліне ұстап бірқалыпты жүру, жүгіру.Көлбеу
  тақтай бойымен жоғары қарай еңбектеуде қол мен
  аяқтың қимылдарын үйлестіру.Бір шеңберден
  екінші шеңберге екі аяғымен бірмезгілде екпінмен итеріліп
  біртіндеп секіру және ақырындап бүгілген аяқпен жерге
  түсу.

Сөйлеуді
  дамыту
Сөздерді
  шынайы интонациямен анық айта білуге үйрету. Балалардың
  сөздік қорларын дамыту.Гүл туралы мақал-мәтелдер
  айту.
Көркем
  әдебиет
Гүл
  туралы өлең оқу. Өлеңнің
  ұйқасын, ырғағын бере білуге үйрету.
Драма
Жұбымен
  келісе отырып, сезім ырғағы мен қозғалыс
  үйлесімін сақтау дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Заттарды
  биіктіктері бойынша салыстыру. Геометриялық пішіндерді
  геометриялық денелерден ажырату біліктерін дамыту.
Жаратылыстану
Орманда,
  бақшада, далада өсетін өсімдіктер туралы
  ұғымдарын қалыптастыру. Табиғат
  бұрышындағы тірі нысандар мен өсімдіктерге күтім
  жасау дағдыларын жетілдіру.

Сурет
  салу
Балалардың
  сурет салу үшін түстердің жылы реңктерін таңдау
  дағдыларын қалыптастыру. Үлгі бойынша гүлдердің
  пішінін, түсін ескере отырып салу.
Аппликация
Гүл
  бөліктерін қию (бұрыштарды дөңгелету
  арқылы кесу), олардан әдемі сурет құру. Түсті
  сезуді,эстетикалық қабылдауды дамыту. Қайшыны дұрыс
  ұстау, кесу, бөліктерді мұқият жапсыру
  дағдыларын бекіту.
Музыка.
Таныс
  емес музыкамен оның негізгі көңіл-күйін бере отырып,
  әндерді орындауға үйрету. Балалар музыкалық
  аспаптарын тану және атау.
4.
  Музыка.
Ән
  орындаушылық дағдыларды қалыптастыру.Музыканың сипаты
  өзгергенде қимылдарын да өзгерту дағдыларын дамыту.

Қоршаған
  ортамен танысу
Бөлме
  гүлдерінің өсуі үшін не қажет екендігі,
  олардың ұрықтану әдістері (тұқым,
  сабақтары) туралы түсінік беру.

Аспан әлемінің планеталары
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Аяқтың ұшымен жүру, жүгіру. Бір шеңберден
  екінші шеңберге екі аяғымен бірмезгілде екпінмен итеріліп
  біртіндеп секіру және ақырындап бүгілген аяқпен жерге
  түсу. Ұсақ заттарды бір қолымен алысқа
  лақтыру.
2.
  Заттардың арасымен жүру және жүгіру.Ұсақ
  заттарды бір қолымен алысқа лақтыру. Қысқа
  секіртпемен секіру (демалу үзілістері бар 2–3 реттен 10 секіру).
3.
  Аяқтың ұшымен белгі бойынша жүру, жүгіру.
  Қысқа секіртпемен секіру (демалу үзілістері бар 2–3 реттен
  10 секіру).Аяғын бірге, аяғын алшақ қойып
  ырғақты секіріп, басынан асыра қол шапалақтау.

Сөйлеуді
  дамыту
Нанныңдастарханға
  қандай жолдарменкелетіні туралы түсінік беру.Ересектердің
  еңбегін құрметтеуге, нанды қадірлеуге тәрбиелеу.
  Тілдегі дыбыстарды дұрыс айту біліктерін жетілдіру.

Русский
  язык « Хлеб- всему голова»
Развивать
  голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, четкую дикцию. Учить
  правильно произносить сонорные (р,л) звуки русского языка.

ҚМҰҚ
Кеңістікті
  бағдарлау қабілеттерін дамыту. Қоршаған ортада
  геометриялық пішіндерге ұқсас заттарды анықтау.

Құрастыру
Балаларды
  әртүрлі «пластик» түріндегі үлгілер жасауға
  үйрету. Шығармашылық қиялдарын дамыту.

Сурет
  салу
Қарындашпен
  салуда қарапайым қозғалысты нақты беру,
  түстерді сезіну және араластыра білу дағдысын жетілдіру.
  Эстетикалық сезімдерін қалыптастыру, әдемілкке,
  әдептілікке тәрбиелеу.
Мүсіндеу
Мүсіндеудің
  таныс тәсілдерін пайдалана отырып, ермексаздан нанның мүсінін
  бейнелу. Ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа
  тәрбиелеу.
Музыка
Таныс
  емес музыкамен оның негізгі көңіл-күйін бере отырып,
  қимылдау, билерді сахналау біліктіліктерін дамыту. Вокалдық-хордық,
  музыкалық-ырғақтық дағдыларды жетілдіру.

Көктемдегі ағаштар
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Қимыл бағытын сақтап, саптізбекте бір бірден жүгіру.  Аяғын
  бірге, аяғын алшақ қойып ырғақты секіріп,
  басынан асыра қол шапалақтау.Допты екпінмен итеру және доп
  қимылының бағытын сақтау.
2.Баяу
  қарқынмен жүру және жүгіру. Допты екпінмен
  итеру және доп қимылының бағытын
  сақтау.Секіруде аяқты қою күйін біртіндеп ауыстыру.
3.Аяқтың
  ұшымен белгі бойынша жүру, жүгіру.Секіруде аяқты
  қою күйін біртіндеп ауыстыру.Арқанның астынан
  оған басын тигізіп алмай төрт тағандап еңбектеу.

Сөйлеуді
  дамыту
Сурет
  мазмұнына қарай әңгіме құру. Дауысты
  және дауыссыз дыбыстардың сөйлемде анық, таза,
  әрі түсінікті дыбысталуын бекіту.

Көркем
  әдебиет
Кейіпкерлерге
  жанашырлық таныта білу біліктерін, баяндау ерекшелігін байқауды
  жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді үйрету.

Драма
Таныс
  сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау дағдыларын қалыптастыру.

ҚМҰҚ
Тәулік
  бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер:
  бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды.

Құрастыру

Конструктормен
  ойындар үшін құрылыстарды құру дағдыларын
  жетілдіру, бөлшектерді бекіту мен құрылыстарды
  құру тәсілдерін дамыту.

Сурет
  салу
Балалардың
  эстетикалық қабылдауын дамыту, болмыстың
  құбылыстарын әр түрлі тәсілдермен көрсете
  білуге үйрету. Түстерді үйлестіру дағдыларын
  қалыптастыру.
 Аппликация
Балаларды
  өз жұмыстарының мазмұнын ойластыруға
  үйрету. Бейнелеу үшін пішіні мен түсі лайық
  қағаздың кішкентай кесектерін іріктеу дағдыларын
  қалыптастыру. Шығармашылыққа, эстетикалық
  талғампаздыққа тәрбиелеу.
Музыка.
Дыбыстың
  табиғаты туралы (музыкалық дыбыстар және шу дыбыстары),
  оның жоғарлығы және ұзақтығы туралы
  түсініктерін дамыту. Ән салуға, жаттығуларға,
  билеуге, ойнауға қызығушылықтарын тудыру.
Музыка.
Хорда
  және жеке өлең айту дағдыларын дамыту, созып үн
  шығару, кварта шегінде таза дауыс ырғағын келтіру.Би
  қимылдарымен таныстыруды жалғастыру.

Экология
  негіздері
Жәндіктер,
  оларға тән сипаттық белгілері,
  мінез-құлықтары, тіршілік ету ортасы туралы түсінік
  беру.

Техника және біз
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Иректеп қойылған жіптің үстімен еркін жүру.
  Арқанның астынан оған басын тигізіп алмай төрт
  тағандап еңбектеу. Оңға және солға
  бұрылып екпінмен секіру.
2.
  Сапта екеуден қол ұстасып жүру және жүгіру.
  Оңға және солға бұрылып екпінмен секіру. Допты
  екпінмен итеру және доптың қозғалу бағытын
  сақтау.
3.
  Заттардың арасымен жүру және жүгіру.Допты екпінмен
  итеру және доптың қозғалу бағытын сақтау.
  Басына қап қойып, бастың дұрыс қалпын
  сақтап, жіп бойымен жүру.

Сөйлеуді
  дамыту
Отбасы
  мүшелерінің кейбір еңбек әрекеттері туралы білімдерін
  кеңейту. Ересектердің еңбектерін қадірлеуге,
  өзі еңбек етуге ынтасын тәрбиелеу.

Русский
  язык «Учимся помагать друзьям »
Учить
  понимать речь педагога,правильно произносить гласные и согласные звуки.

ҚМҰҚ
Екі
  зат тобын салыстырып, аз топқа жетіспейтін затты қоса (немесе
  үлкен топтан затты ала) отырып шамамен 5 затты санау.

Жаратылыстану
Жабайы
  жануарлардың (түлкі, қасқыр, тиін) сыртқы
  белгілері мен әрекеттерін туралы білімдерін бекіту.

Сурет
  салу
Балалардың
  шығармашылық қабілеттерін дамыту. Белгілі бір бейне жасауда
  түстердің үйлесімділігін және заттардың
  бейнесін салуда ұсақ бөлшектеріне, олардың сипаты мен
  сапасына сәйкес ерекшеліктерін бере білуге жаттықтыру.
Мүсіндеу
Балшық
  кесегін алақанның түзу қимылдарымен сопақ
  пішінге келтіріп, жаю дағдысын бекіту. Балалардың ынтасын,
  шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Музыка
Музыкалық
  туындылары туралы, олардың жанрлары туралы (марш, өлең, би)
  түсініктерін дамыту.Қимылдарды музыкалық
  сүйемелдеумен еркін, үйлесімді, ырғақты орындауға
  жаттықтыру.

Мамыр.
  Тақырыбы: «Әрқашан
  күн сөнбесін»

Бір шаңырақ астында
(І апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Баяу қарқынмен жүру және жүгіру. Басына
  қап қойып, бастың дұрыс қалпын сақтап,
  жіп бойымен жүру. Ұсақ заттарды бір қолымен алысқа
  лақтыру.
2.
  Жұптасып ырғақпен және жеңіл жүру мен
  жүгіру. Ұсақ заттарды бір қолымен алысқа
  лақтыру.Бір-біріне допты домалату.
3.
  Түрлі қимылдарды түрлі қарқында музыкалық
  сүйемелдеуге сәйкес ырғақты жүру,
  қолдарын еркін ұстап алдыға және артқа
  жеңіл жүгіру. Бір-біріне допты домалату. Допты еденге ұрып
  жоғары лақтыру және оны секіргеннен кейін қос
  қолмен қағып алу.

Сөйлеуді
  дамыту
Біз
  бәріміз – біртұтас әлем екенімізді, әр түрлі
  ұлт өкілдерін берік достық қана біріктіріп
  тұратындығы жайлы түсінік беру. Татулыққа,
  достыққа тәрбиелеу.
Көркем
  әдебиет
Балаларға
  өздерінің достары жайлы, олардың тартымды
  қылықтары мен неліктен өзін баурайтындығы жайлы әңгімелету.Достық
  қарым-қатынас және өзара көмек көрсету
  дағдыларын қалыптастыру.
Драма
Әдеби
  кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің
  көзқарасын білдіру, оны адамгершілік нормалары мен
  түсініктері тұрғысынан бағалау дағдыларын
  жетілдіру.

ҚМҰҚ
Бір-бірінен
  түрлі қашықтықта орналасқан заттар
  тобының арасында теңдік пен теңсіздік орнату
  қабілеттерін дамыту. Геометриялық пішіндердің пішінін
  сипап-сезу және көру тәсілдері арқылы анықтау.
Жаратылыстану
Жәндіктердің
  аттарын (қоңыз, көбелек, шыбын) бекіту, кейбір
  жәндіктер туралы (құмырсқа) қарапайым
  түсінік беру.

Сурет
  салу
Сәндік
  қолданбалы өнер түрлерімен таныстыруды жалғастыру.
  Ұлттық сәндік қолданбалы өнерге деген
  қызығушылықтарын арттыру.
Аппликация
Сәндік
  композицияларды өз ойынша орындау дағдыларын қалыптастыру.
  Ұжымдық мазмұнды композиция құрастыру.
  Ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа
  тәрбиелеу.
Музыка.
Қазақстанның
  музыкалық мәдениетіне бейімдеу. Ұлттық
  мәдениетке қызығушылықты дамыту. Музыкалық
  мәнерлігінің тәсілдерін ажыратуға үйрету.
Музыка.
Қимылдарды
  музыканың ерекшеліктерімен үйлестіру дағдыларын дамыту. Музыкалық
  бейнені, музыкалық туындының ерекшелігін және
  көңіл күйін есту және түсіну дағдыларын
  қалыптастыру. Әр түрлі халықтардың
  билерінің ерекшеліктерімен таныстыру.

Қоршаған
  ортамен танысу
Қазақстан
  Республикасында тұратын түрлі ұлт өкілдері туралы
  білімдерін кеңейту. Еліміздегі ұлт өкілдерінің
  бәрі тату-тәтті өмір сүретіні туралы
  ұғымдарын қалыптастырып, оларға деген
  сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
.

Бейбітшілік қорғанында
(ІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Баяу қарқынмен жүру және жүгіру. Допты еденге
  ұрып жоғары лақтыру және оны секіргеннен кейін
  қос қолмен қағып алу. Заттардың арасынан
  бағытты өзгерте отырып және заттарға тиіп кетпей
  еңбектеу.
2.
  Басына қап қойып, бастың дұрыс қалпын сақтап,
  жіп бойымен жүру. Заттардың арасынан бағытты өзгерте
  отырып және заттарға тиіп кетпей еңбектеу. 4 адымдап
  қос аяқпен жоғарыға секіруде итерілуді орындауда
  қол мен аяқтың жұмысын үйлестіру.
3.Түрлі
  қимылдарды түрлі қарқында музыкалық
  сүйемелдеуге сәйкес ырғақты жүру,
  қолдарын еркін ұстап алдыға және артқа
  жеңіл жүгіру.4 адымдап қос аяқпен
  жоғарыға секіруде итерілуді орындауда қол мен
  аяқтың жұмысын үйлестіру. Заттардың арасынан
  алақан және табанмен еңбектеу.

Сөйлеуді
  дамыту
Әскер
  қатарындағылар Отанымызды қорғайтыны, әскерде
  танкистер, ұшқыштар, жаяу әскерлер, теңіз жаяу
  әскерлері бар екендігі туралы түсініктерін кеңейту.Әскер
  қызметі туралы алғашқы түсініктер беру.Патриоттық
  сезімдерін тәрбиелеу.

Русский
  язык « День победы !»
Учить
  понимать и использовать знакомые слова в повседневной жизни; правильно
  использовать слова при ответе на вопросы.

ҚМҰҚ
Заттардың
  сыңарларын қою негізінде салыстырып, теңдігін немесе
  теңсіздігін анықтау іскерліне жаттықтыру. Бірдей заттарды
  салыстыру дағдысын бекіту.

Құрастыру
Балаларды
  қалдық материалдардан бұйым жасауға баулу.
  Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану дағдыларын
  бекіту.

Сурет
  салу
Шығармашылық
   қабілеттерін дамыту. Жеңіс мерекесіне арнап сурет салу.Үлкендерді
  сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.
Мүсіндеу

Заттардың
  құрылымының пропорцияларын сақтауға және
  илеудің, бөліктерді қосудың тәсілдерін
  үйретуді жалғастыру.
Музыка
Ансамбльде
  ән айтуға, өлеңді бір мезгілде бастап, қатар аяқтауға,
  музыкалық фразалардың арасында дем алуға үйрету. Дауыс
  аппартының бұлшық еттерін дамыту. Жоғарғы
  дыбыстық бейімді, эмоционалдық ықыластықты,
  музыкалық туындыны бірыңғай қабылдау дағдыларын
  жетілдіру.

Өнер көзі халықта (басқа
  елдердің салт-дәстүрі менн өнерімен таныстыру)
(ІІІ апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Иректеп қойылған жіптің үстімен еркін жүру.
  Заттардың арасынан алақан және табанмен еңбектеу.
  Саптізбекте бір-бірден сапқа тұру, шашыраңқы
  жүргенде кеңістікке бағдарлау және саптізбекте
  өзінің орнын жылдам табу.
2.
  Заттарды аттап жүру және жүгіру. Саптізбекте бір-бірден
  сапқа тұру, шашыраңқы жүргенде кеңістікке
  бағдарлау және саптізбекте өзінің орнын жылдам табу.
  Допты екпінмен лақтыру және доп қимылының
  бағытын сақтау.
3.
  Баяу қарқынмен жүру және жүгіру. Допты екпінмен
  лақтыру және доп қимылының бағытын сақтау.
  Орнында тұрып ұзындыққа секіру.

Сөйлеуді
  дамыту
Суреттің
  мазмұны бойынша шағын әңгімелер
  құрастыру.Өз ойын дұрыс қалыптастыру
  қабілеттерін дамыту.
Көркем
  әдебиет
Балаларды
  оқылған шағын ертегі желісі бойынша ертегі мазмұнын
  айтып бере білуге үйрету. Ертегі кейіпкерлерінің қимылын,
  дыбысын салдырып, кейіпкер бейнесін сомдау қабілеттерін дамыту.
Драма
Өзінің
  қимылын серіктесінің қимылымен үйлестіріп, сахнада
  бағдарлау біліктілігін жетілдіру.

ҚМҰҚ
Түрлі
  заттарды геометриялық пішіндермен салыстыру. Берілген сан бойынша
  заттарды санауға үйретуді жалғастыру (үш үйрек,
  бес көжек және т.б.).
Құрастыру
Бөлшектерді
  өзара желімдеу, композиция құрастыру дағдыларын
  бекіту. Ұқыптылыққа, татулыққа
  тәрбиелеу.

Сурет
  салу
Қарапайым
  табиғат құбылыстарын бейнелеуге машықтандыру. Әртүрлі
  бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын
  жүргізе білуді үйрету.
Аппликация
Дайын
  кесілген суреттерді қолданып, жырту тәсілдер арқылы
  ұсақ бөлшектермен толықтыруға үйрету
  біліітілігін бекіту. Жапсыруға деген қызығушылығын
  ояту.
Музыка.
Вокалдық
  және аспаптық музыканы қабылдауды және ажырату
  дағдыларын қалыптастыру.
Музыка.
Музыкалық
  шығарманы аяғына дейін тыңдау. Туындының бөлімдерін
  ажырату дағдысын дамыту.Әннің не туралы айтылатын
  әңгімелеуге үйрету.

Экология
  негіздері
Табиғатта өзін-өзі
  ұстау ережесімен таныстыруды және балаларды табиғат
  бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға
  қамқорлық жасауға ынталандыруды жалғастыру.

Жайдары жаз келлді
(IV апта)

Дене
  шынықтыру
1.
  Қарқынды өзгерте отырып жүру және жүгіру.
  Орнында тұрып ұзындыққа секіру. Екі метр
  арақашықтықта допты бір-біріне лақтыру, доптың
  ұшу бағытын бақылау және ұшып келе жатқан
  допты бүгілген қолдың жеңіл қимылымен тосып
  алу.
2.
  Баяу қарқынмен жүру және жүгіру.Екі метр
  арақашықтықта допты бір-біріне лақтыру, доптың
  ұшу бағытын бақылау және ұшып келе жатқан
  допты бүгілген қолдың жеңіл қимылымен тосып
  алу. Басындағы қабымен гимнастикалық орындық бойымен,
  дене бітімін сақтай отырып жүру.
3.
  Басындағы қабымен гимнастикалық орындық бойымен, дене
  бітімін сақтай отырып жүру. Шектелген жазықтық
  бойымен допты домалатуға жаттықтыру.

Сөйлеуді
  дамыту
Хабарлы
  сөйлемді қолдану арқылы өз ойларын дұрыс
  жинақтап, қысқаша әңгіме құрастыру.
  Жаз мезгіліне байланысты өлең оқу.

Русский
  язык « Лето»
Закрепить
  умениясчитать до 10 в прямом и обратном порядке, составлять словосочетания,
  предложения из 2-3 слов.

ҚМҰҚ
Заттарды
  қалыңдығы бойынша өсу және кему ретімен
  (ең жуан, жуан, жіңішке, ең жіңішке және
  керісінше) орналастыру біліктерін дамыту. 5 шамасында сандар. Заттар тобын
  салыстыру, теңдік және теңсіздікті орнату.

Жаратылыстану
Табиғаттағы
  маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын
  орнату біліктерін жетілдіру.

Сурет
  салу
Жаз
  мезгілінің ерекшелігіне тән белгілерді ажырата білуге
  үйрету. Жыл мезгілінің қарапайым өзгерістерін
  бақылау дағдыларын дамыту. Жыл бойындағы жұмыстарының
  нәтижесіне баға беру, өз ойларынан сурет салуда
  белсенділігін арттыру.
Мүсіндеу
Ойдан
  құрастырып мүсіндеу. Алған білімдерін қолдана
  білуге үйрету.
Музыка
Орындаушылық
  мәдениетін, шығармашылыққа
  қызығушылықты, сахнада орындау талаптарын дамытуды
  жалғастыру. Балаларға арналған музыкалық аспаптарда
  ойнау дағдыларын жетілдіру. Меңгерген дағдыларын бекіту.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: КАЗ Средняя группа.docx

alt: Біззді қоршаған әлем (І апта)

alt: Біззді қоршаған әлем (І апта)

alt: Біззді қоршаған әлем (І апта)

alt: Біззді қоршаған әлем (І апта)

alt: Жомарт күз

alt: Ас атасы- нан (ІІ апта)

alt: Тірі және өлі табиғат (ІІІ апта)

alt: Алтын күз (IV апта) Дене шынықтыру 1

alt: Менің отбасым (І апта)

alt: Дәрумендер (ІІ апта) Дене шынықтыру 1

alt: Көлік (ІІІ апта) Дене шынықтыру 1

alt: Жабайы табиғат әлемі (IV апта)

alt: Жайнай бер, Қазақстаным (І апта)

alt: Алақай, қыс келді!» (ІІ апта)

alt: Жаңа жылдың сыйлықтары (ІІІ апта)

alt: IV апта қош келдің, жаңа жыл

alt: Аңдардың қысқы тіршілігі (IV апта)

alt: Табиғат әлемі (ІІ апта)

alt: Алғашқы тамшылар (ІІІ апта)

alt: Жер-Ана (IV апта) Дене шынықтыру 1

alt: Көктем жаршысы- құстар (І апта)

alt: Жылғалардан су ақты (ІІ апта)

alt: Көктемдегі егістік (IV апта)

alt: Аялайық гүлдерді (І апта)

alt: Аспан әлемінің планеталары (ІІ апта)

alt: Көктемдегі ағаштар (ІІІ апта)

alt: Техника және біз (IV апта)

alt: Мамыр айы өтпелі тақырып: « Әрқашан күн сөнбесін»

alt: Бір шаңырақ астында (І апта)

alt: Бейбітшілік қорғанында (ІІ апта)

alt: Жайдары жаз келлді (IV апта)

alt: Балабақша (Қыркүйек) 1. апта

alt: Бір шаңырақ астында Дене шынықтыру 1

alt: Жыл құстары Дене шынықтыру 1

alt: Жомарт күз (Қазан) 1

alt: Жомарт күз (Қазан) 1

alt: Жомарт күз (Қазан) 1

alt: Жомарт күз (Қазан) 1

alt: Көлік Дене шынықтыру 1

title: казахский язык