extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ
МДК 03.01
ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПЛАНИРОВАНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ НА НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ
МЕСТОРОЖДЕНИЯХ

для студентов  по программе подготовки специалистов
среднего звена
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых
месторождений

Губкинский  2023

Колоцинская С.М.  Методические рекомендации по
выполнению практических работ по междисциплинарному курсу МДК 03.01 Основы организации и планирования
производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях для
студентов по программе подготовки специалистов среднего звена 21.02.01
Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений. – Губкинский:
ГБПОУ ЯНАО «Губкинский профессиональный колледж», 2023. -146 с.

 Методические рекомендации рассмотрены, утверждены и
рекомендованы к использованию на заседании предметной (цикловой) комиссии нефтепромысловых
 дисциплин.
Протокол № ________ от_______________2023г.

Автор-составитель:
Колоцинская Светлана Михайловна, преподаватель
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
Ямало-Ненецкого автономного округа «Губкинский профессиональный колледж».

Внутренний эксперт:
Агжанов Р.А., методист, к.э.н.  Государственного
бюджетного профессионального образовательного учреждения  Ямало-Ненецкого
автономного округа «Губкинский профессиональный колледж».

Методические рекомендации по выполнению практических
работ являются частью Учебно-методического комплекса по программе подготовки
специалистов среднего звена обучения по специальности 21.02.01 Разработка и
эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.

Методические рекомендации по выполнению практических
работ адресованы студентам очной и  заочной формы обучения и включают в себя
учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО
третьего поколения, обеспеченность занятия, задания для практических работ
студентов и инструкции по их выполнению, образец оформления отчета.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

4

Темы практических занятий

7

Тема 1.1. Основы организации работы коллектива исполнителей

Практическое занятие № 1 Составление баланса
  рабочего времени рабочего и инженерно-технического работника

9

Практическое занятие № 2.Проведение и анализ
  фотографии рабочего времени одного работника

14

Практическое занятие № 3 Расчет норм времени на
  выполнение работ

21

Практическое занятие № 4 Расчет норм численности
  работников

26

Практическое занятие № 5 Оформление первичных
  документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев

31

Тема 1.2. Основные требования организации труда при
  ведении технологических процессов.

Практическое занятие № 6 Расчет показателей производственного процесса

41

Тема 1.3.  Формы оплаты труда в современных условиях

Практическое занятие № 7 Определение тарифных ставок и среднего тарифного разряда бригады
  рабочих.

47

Практическое занятие № 8 Расчет заработной платы работников при разных формах оплаты труда.

52

Практическое занятие № 9 Распределение заработной платы в бригаде.

56

Практическое занятие № 10 Расчет заработной платы при бестарифной системе оплаты труда.

61

Практическое занятие № 11 Расчет фонда оплаты труда.

64

Тема 1.4.  Технико – экономические показатели
  деятельности организации

Практическое занятие № 12 Расчет среднегодовой
  стоимости основных производственных фондов в нефтедобыче.

67

Практическое занятие № 13 Расчет показателей
  использования основных фондов на нефтедобывающем предприятии.

72

Практическое занятие № 14 Расчет производственной
  мощности в нефтедобыче. Расчет себестоимости добычи 1 тонны нефти. Расчет
  прибыли и рентабельности

75

Тема 1.5.   Механизмы ценообразования на продукцию

Практическое занятие № 15 Определение цены товара.

85

Тема 1.6.
  Планирование производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях

Практическое занятие № 16  Планирование показателей в добыче нефти и газа

88

Практическое занятие № 17 Установление
  производственных заданий исполнителям в соответствии с утвержденными
  производственными планами и графиками.

89

Практическое занятие № 18 Планирование действий
  коллектива исполнителей при возникновении чрезвычайных (нестандартных)
  ситуаций на производстве.

90

Тема 1.7. Особенности
  менеджмента в профессиональной
  деятельности

Практическое занятие № 19 Определение на конкретных примерах стиля управления руководителя.

91

Практическое занятие № 20 Анализ и разработка мероприятий по разрешению какой - либо конфликтной
  ситуации на производстве.

102

Практическое занятие № 21 Разработка мероприятий по улучшению морально – психологического
  климата в коллективе на конкретном производственном участке.

104

Практическое занятие № 22 Проработка тестов на конфликтность и агрессивность

107

Практическое занятие № 23 Алгоритм построения эффективного делового разговора.

110

Тема 1.8.  Правовое положение граждан в процессе
  профессиональной деятельности

Практическое занятие № 24 Оформление искового заявления в суд.

120

Практическое занятие № 25 Назначение административного наказания.

125

 Практическое занятие № 26 Трудовой
  кодекс РФ.

127

Практическое занятие № 27 Оформление документов при приеме на работу.

128

Тема 2.1.  Обеспечение профилактики и безопасности условий
  труда на нефтяных и газовых месторождениях

Практическое
  занятие №28 Проведение производственных инструктажей

129

Практическое
  занятие №29 Составление мероприятий по организации благоприятных условий
  труда

134

Практическое
  занятие №30 Организация режима труда и отдыха согласно трудового кодекса

139

Тема 3.1. Контролирование
  выполнения производственных работ по добыче нефти и газа, сбору и транспорту
  скважинной продукции.

Практическое занятие №31 Анализ
  выполнения производственной программы.

142

Список использованных источников

146

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Уважаемый студент!

       Методические
рекомендации по выполнению практических работ  по междисциплинарному курсу МДК 03.01
Основы организации и планирования производственных работ на нефтяных и газовых
месторождениях для студентов очной и заочной формы обучения по программе
подготовки специалистов среднего звена 21.02.01 Разработка и эксплуатация
нефтяных и газовых месторождений созданы помочь Вам обобщить, систематизировать
и углубить теоретические знания.
       В результате освоения программы учебной
дисциплины МДК 03.01 Основы организации и планирования производственных работ
на нефтяных и газовых месторождениях студент должен:
       - обладать общими компетенциями,
включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за
работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной деятельности.
       - обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими видам деятельности:
ПК 3.1.Осуществлять текущее и перспективное
планирование и организацию производственных работ на нефтяных и газовых
месторождениях.
ПК 3.2.Обеспечивать профилактику и безопасность
условий труда на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.3.Контролировать выполнение
производственных работ по добыче нефти и газа, сбору и транспорту скважинной
продукции

Приступая к выполнению практической работы, Вам
необходимо внимательно прочитать её цели, ознакомиться с требованиями к уровню
Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами
третьего поколения, краткими теоретическими материалами по теме практической
работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
       Отчет по практической работе Вы должны
выполнить по приведенному алгоритму.
       Наличие положительной оценки по практическим
работам необходимо для получения зачета по дисциплине и допуска к экзамену,
поэтому в случае отсутствия на занятии по любой причине или получения
неудовлетворительной оценки за практическую работу Вы должны найти время для ее
выполнения и пересдачи.

Критерии оценки за
практическую работу
Оценка знаний
Оценка 5 –
«отлично» выставляется, если студент имеет глубокие знания учебного материала
по теме практической работы, показывает усвоение взаимосвязи основных понятий
используемых в работе, смог ответить на все уточняющие и дополнительные
вопросы.
Оценка 4 –
«хорошо» выставляется, если студент показал знание учебного материала, усвоил
основную литературу, смог ответить почти полно на все заданные дополнительные и
уточняющие вопросы.
Оценка 3 –
«удовлетворительно» выставляется, если студент в целом освоил материал практической
работы, ответил не на все  уточняющие и дополнительные вопросы.
Оценка 2 –
«неудовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет существенные пробелы
в знаниях основного учебного материала практической работы, который полностью
не раскрыл содержание вопросов, не смог ответить на уточняющие и дополнительные
вопросы.

Внимание! Если в процессе подготовки к
практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить
которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для
получения консультации.

Желаем Вам успехов!

Темы практических занятий

№ наименование раздела,
темы программы

Содержание учебного материала

Кол-во
часов

Тема 1.1.
Основы организации работы коллектива исполнителей.

Практическое занятие № 1 Составление баланса
  рабочего времени рабочего и инженерно-технического работника.

2

Практическое занятие № 2.Проведение и анализ
  фотографии рабочего времени одного работника.

2

Практическое занятие № 3 Расчет норм времени на
  выполнение работ.

2

Практическое занятие № 4 Расчет норм численности
  работников.

2

Практическое занятие № 5 Оформление первичных
  документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев.

2

Тема 1.2.
Основные требования организации труда при ведении
  технологических процессов.

Практическое
  занятие № 6 Расчет показателей
  производственного процесса.

2

Тема 1.3.
Формы оплаты труда в современных условиях.

Практическое занятие № 7 Определение тарифных ставок и среднего тарифного разряда бригады рабочих.

2

Практическое занятие № 8 Расчет заработной платы работников при разных формах оплаты труда.

2

Практическое занятие № 9 Распределение заработной платы в бригаде.

2

Практическое занятие № 10 Расчет заработной платы при бестарифной системе оплаты труда.

2

Практическое занятие № 11 Расчет фонда оплаты труда.

2

Тема 1.4.
Технико – экономические показатели деятельности
  организации.

Практическое занятие № 12 Расчет среднегодовой
  стоимости основных производственных фондов в нефтедобыче.

2

Практическое занятие № 13 Расчет показателей
  использования основных фондов на нефтедобывающем предприятии.

2

Практическое занятие № 14 Расчет производственной
  мощности в нефтедобыче. Расчет себестоимости добычи 1 тонны нефти. Расчет
  прибыли и рентабельности

2

Тема 1.5.
Механизмы ценообразования на продукцию.

Практическое занятие № 15 Определение цены товара.

2

Тема 1.6.
Планирование производственных работ на нефтяных и
  газовых месторождениях.

Практическое занятие № 16  Планирование показателей в добыче нефти и газа.

2

Практическое занятие № 17 Установление
  производственных заданий исполнителям в соответствии с утвержденными
  производственными планами и графиками.

2

Практическое занятие № 18 Планирование действий
  коллектива исполнителей при возникновении чрезвычайных (нестандартных)
  ситуаций на производстве.

2

Тема 1.7.
Особенности менеджмента в профессиональной
  деятельности.

Практическое занятие № 19 Определение на конкретных примерах стиля управления руководителя.

2

Практическое занятие № 20 Анализ и разработка мероприятий по разрешению какой - либо конфликтной
  ситуации на производстве.

2

Практическое занятие № 21 Разработка мероприятий по улучшению морально – психологического
  климата в коллективе на конкретном производственном участке.

2

Практическое занятие № 22 Проработка тестов на конфликтность и агрессивность.

2

Практическое занятие № 23 Алгоритм построения эффективного делового разговора.

2

Тема 1.8.
Правовое положение граждан в процессе
  профессиональной деятельности.

Практическое занятие № 24 Оформление искового заявления в суд.

2

Практическое занятие № 25 Назначение административного наказания.

2

 Практическое занятие № 26 Трудовой
  кодекс РФ.

2

Практическое занятие № 27 Оформление документов при приеме на работу.

2

Тема 2.1.
Обеспечение профилактики и безопасности условий
  труда на нефтяных и газовых месторождениях.

Практическое
  занятие №28 Проведение производственных инструктажей.

2

Практическое
  занятие №29 Составление мероприятий по организации благоприятных условий
  труда.

2

Практическое
  занятие №30 Организация режима труда и отдыха согласно трудового кодекса.

2

Тема 3.1.
Контролирование выполнения производственных работ по
  добыче нефти и газа, сбору и транспорту скважинной продукции.

Практическое
  занятие №31 Анализ выполнения производственной программы.

2

Практическое занятие № 1
Составление баланса рабочего времени рабочего и
инженерно-технического работника

Цель работы
– Закрепление теоретических знаний, приобретение умений и навыков выполнения
расчетов  в соответствии с темой

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-      планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-      контроля производственных работ;
уметь:
-      организовывать работу коллектива;
-      устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
-      оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
знать:
-      основы организации работы коллектива исполнителей;
-      трудовое законодательство;
-      права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-      законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Раздаточные материалы:  производственный календарь
Рекомендуемая литература: Рофе А.И. Экономика труда Учебник – М.: КНОРУС,2010.-
400с.
Интернет-ресурсы
http://www.consultant.ru/law/ref/calendar/proizvodstvennye/2020/
https://econ.wikireading.ru/44658
https://studopedia.su/2_24297_balans-rabochego-vremeni.html

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить
пройденный материал;
2. Ознакомиться с
раздаточным материалом;
3.
Решение
задач в соответствии с вариантом.
4. Ответить на
контрольные вопросы.
5. Оформить отчет
и сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Рабочее время - это полная
длительность рабочего дня, установленная законодательством, в течение которого рабочий
должен выполнить свои трудовые функции.
Для определения эффективного фонда рабочего времени
составляется баланс рабочего времени на основе календарного фонда рабочего
времени на данный год.
Баланс рабочего времени составляется в днях и часах
для групп рабочих, имеющих одинаковые режимы работы с целью определения
эффективного фонда времени работы в году и средней продолжительности рабочей
смены одного среднесписочного рабочего.
При составлении баланса рабочего времени
последовательно определяется номинальный и эффективный фонды времени.
Номинальный фонд рабочего времени в днях определяется
путем вычитания из календарного фонда количества выходных и праздничных дней,
установленных в соответствии с режимом работы проектируемого производства. В
производствах с непрерывным режимом работы при расчете номинального фонда из
календарного времени исключаются только выходные дни по графикам сменности
(Дв.г), число которых определяется по формуле:

где Тк - число календарных дней в году (принимается
365 дней);
Дс - период сменооборота по графику сменности, дни;
Дв.с - число выходных дней за период сменооборота.
График сменности для непрерывного режима производства
при трехсменной работе (4 бригады: А, Б, В, Г, Тсм – 8 час., период
сменооборота 16 дней).

 дня
Номинальный фонд рабочего времени в днях (Вдн.)
определяется по формуле:
Вн.д. = Тк. - Дв.г. = 365 –91 = 274 дня,
где:
Тк. - календарный фонд времени;
Дв.г. – нерабочие дни.
Номинальный фонд рабочего времени в часах (Вн.ч.)
определяется по формуле:
Вн.ч. = Вн.д. х Др.с. = 274 дн. х 8 час. = 2192 час.,
где, Вн.д. - номинальный фонд рабочего времени (в
днях);
Др.с. – продолжительность рабочей смены (в часах).
Эффективный фонд рабочего времени в днях (Вэф.дн.)
определяется по формуле:
Вэф.дн. = Вн.д. - Дц.н. = 274– 32 = 242 дней,
где, Вн.д. - номинальный фонд рабочего времени (в
днях);
Дц.н. – целодневные невыходы на работу (в днях).
Максимальное количество рабочих часов в год (Вм.ч.)
определяется по формуле:
Вм.ч.
= Вэф.дн. х Др.с. = 242 дн. х 8 час. = 1936 час.,
где, Вэф.дн. - эффективный фонд рабочего времени (в
днях);
Др.с. – продолжительность рабочей смены (в часах).

Эффективный фонд рабочего времени в днях (Вэф дн)
представляет собой разницу между номинальным фондом и количеством целодневных
невыходов на работу( в днях) в связи с очередными и дополнительными отпусками,
отпусками для учащихся, декретными отпусками болезнями. Умножение эффективного
фонда рабочего времени в днях на продолжительность рабочей смены определяется
максимальное количество рабочих часов в год на одного среднесписочного
рабочего(Вмг).
Для определения эффективного фонда рабочего времени в
часах из максимального количества рабочих часов необходимо исключить
внутрисменные потери рабочего времени (в часах): сокращенные часы работы в
предпраздничные дни, перерывы в работе для кормящих матерей и сокращенные часы
работы для подростков.
В производствах с непрерывным режимом
продолжительность смен в предпраздничные дни не сокращается.

Эффективный фонд рабочего времени в часах (Вэф.ч.)
определяется по формуле:
Вэф.ч.
= Вм.ч. - Вп. = 1936 – 10 = 1926,
где Вм.ч. - максимальное количество рабочих часов в
год;
Вп. - внутрисменные потери рабочего времени (в часах).

Средняя продолжительность рабочей смены определяется
делением эффективного фонда рабочего времени в часах на эффективный фонд в
днях.
Вс.
= Вэф.ч. / Вэф.дн. = 1926/ 242 = 7,96 час.,
где Вэф.ч. – эффективный фонд рабочего времени в
часах;
Вэф.дн. - эффективный фонд рабочего времени в днях

Таблица 1 Баланс рабочего времени одного
среднесписочного рабочего

Элементы времени

Непрерывное производство

Календарный фонд времени Т, дни

365

Нерабочих дни – всего в том числе
- праздничные
- выходные

91
6
85

Номинальный фонд рабочего времени Вн:
 в днях Внд
 в часах Внч

274
2192

Целодневные невыходы на работу Дцн, дни:
   очередные и дополнительные отпуска
 отпуска учащимся
 декретные отпуска
 невыходы на работу по болезни

20
2
1
9

Итого целодневных невыходов

32

Эффективный фонд рабочего времени Вэф дн,
  дни

242

Максимальное количество рабочих  часов Вмч
  в год

1936

Внутрисменные потери рабочего времени (сокращённые
  часы рабочих смен):
 в предпраздничные дни

10

Итого

10

Эффективный фонд рабочего времени Вэфч, ч

1926

Средняя продолжительность рабочей смены, ч

7,96

Задания к практической работе

Задание 1.
1.
Составление баланса
рабочего времени рабочего  по варианту согласно списка в журнале
Тк - число календарных дней в году (принимается 365
дней)
Др.с. – продолжительность рабочей смены (принимаем 8
часов)
Нерабочих дни –  в том числе – праздничные, - выходные: принимаем  по
производственному календарю текущего года
Таблица 2 Варианты решения задач

№
Варианта

Дс - период сменооборота по графику сменности, дни

Дв.с - число выходных дней за период сменооборота.

Внутрисменные потери рабочего времени (сокращённые
  часы рабочих смен): в предпраздничные дни

Целодневные невыходы на работу Дцн, дни:

очередные отпуска

отпуска учащимся

невыходы на работу по болезни

дополнительные отпуска

1

18

4

5

28

6

10

26

2

16

4

6

28

5

4

26

3

14

5

10

28

6

4

26

4

17

5

5

28

10

6

26

5

16

4

4

28

5

8

26

6

22

4

8

28

4

26

7

20

6

12

28

8

12

26

8

19

6

10

28

10

10

26

9

20

6

10

28

6

14

26

10

18

4

14

28

9

7

26

11

16

4

16

28

7

8

26

12

18

5

13

28

10

9

26

13

14

3

18

28

12

6

26

15

16

4

20

28

11

5

26

14

14

3

6

28

14

4

26

16

16

4

8

28

5

3

26

17

18

6

9

28

6

2

26

18

18

6

15

28

8

10

26

19

20

5

12

28

10

8

26

20

20

5

13

28

7

5

26

21

16

4

14

28

8

4

26

22

22

6

10

28

6

6

26

23

20

6

12

28

8

3

26

24

18

4

14

28

10

7

26

25

20

6

16

28

5

8

26

26

20

6

18

28

6

6

26

27

18

4

10

28

8

5

26

28

16

4

12

28

15

4

26

29

16

4

14

28

6

2

26

30

18

5

18

28

8

6

26

2.
Составление баланса
рабочего времени  инженерно-технического работника по варианту согласно списка
в журнале
Тк - число календарных дней в году (принимается 365
дней)
Др.с. – продолжительность рабочей смены (принимаем 10
часов)
Нерабочих дни –  в том числе – праздничные, - выходные: принимаем  по
производственному календарю текущего года.
Таблица 3 Варианты решения задач

Варианта

Внутрисменные потери рабочего времени (сокращённые
  часы рабочих смен): в предпраздничные дни

Целодневные невыходы на работу Дцн, дни:

очередные отпуска

дополнительные отпуска

невыходы на работу по болезни

1

6

28

26

4

2

8

28

26

3

3

9

28

26

2

4

15

28

26

10

5

12

28

26

8

6

13

28

26

5

7

14

28

26

4

8

10

28

26

6

9

12

28

26

3

10

14

28

26

7

11

16

28

26

8

12

18

28

26

6

13

10

28

26

5

15

12

28

26

4

14

14

28

26

2

16

18

28

26

6

17

5

28

26

10

18

6

28

26

4

19

10

28

26

4

20

5

28

26

6

21

4

28

26

8

22

8

28

26

8

23

12

28

26

12

24

10

28

26

10

25

10

28

26

14

26

14

28

26

7

27

16

28

26

8

28

13

28

26

9

29

18

28

26

6

30

20

28

26

5

Контрольные вопросы:
1.      Что
такое рабочее время?
2.      Что
представляет собой баланс рабочего времени?
3.      Для
чего определяется расчет численности персонала?
Порядок выполнения отчета по
практической работе
1.
Изучить  задание.
2.
Ответить на контрольные вопросы.
3.
Заполнить бланк акта рекламации.
4.
Оформить выводы по итогам проделанной работы

Практическое занятие № 2
Проведение и анализ фотографии рабочего времени одного
работника

Цель занятия
– закрепление знаний по основам технического
нормирования трудовых процессов, обработке результатов наблюдений при
проведении фотографии рабочего времени.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-      планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-      контроля производственных работ;
уметь:
-      организовывать работу коллектива;
-      устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
-      оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
знать:
-      основы организации работы коллектива исполнителей;
-      основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
-      права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-      законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Интернет-ресурсы:
https://www.profiz.ru/peo/8_2016/effektivnost_raboty/
https://www.kazedu.kz/referat/123071/2
https://infopedia.su/15x11d97.html
https://revolution.allbest.ru/management/00396868_0.html

Порядок выполнения практической
работы
1.
Повторить пройденный материал;
2. Ознакомиться
с раздаточным материалом;
3. Составить ФРД работника по самостоятельному выбору
5. Ответить на контрольные вопросы.
 6. Оформить отчет и сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
ФОТОГРАФИЯ РАБОЧЕГО ДНЯ: ПОНЯТИЕ,
НАЗНАЧЕНИЕ И ВИДЫ
Одним из резервов повышения эффективности работы любой
организации является более продуктивное использование трудовых ресурсов. В
данном случае простым и действенным инструментом получения и анализа
объективных данных выступает фотография рабочего дня (ФРД).
Фотография рабочего
дня — это метод, позволяющий изучить распределение времени
конкретного сотрудника путем наблюдения, измерения и документирования всех без
исключения затрат времени на выполнение рабочих операций в течение рабочего
дня.
Освоение метода ФРД позволяет получать уникальные результаты
в области управления персоналом и его производительностью даже в условиях
неполного охвата нормированием выполняемых в компании работ. Процесс ФРД
направлен на определение затрат времени на каждую операцию, выявление и анализ
причин невыполнения заданий, оптимизацию трудового процесса в целом.
Фотография рабочего
дня дает ответы на следующие вопросы:
1.  Сколько времени уходит у сотрудника на определенный
вид работы?
2.   Сколько времени уходит у разных сотрудников на
выполнение одного и того же вида работ?
3.  Можно ли увеличить производительность труда и за
счет чего?
4.  Можно ли опустить (упростить) какие-либо из
бизнес-процессов или делегировать их другим отделам?
5.  Как установить нормы производительности труда и
выявить причины невыполнения этих норм?
ВИДЫ ФРД
В зависимости от числа объектов наблюдения и целевого задания
применяются следующие виды фотографии рабочего дня:
• индивидуальная —
определяют затраты времени отдельными исполнителями, что позволяет изучить
работу с максимальной степенью ее детализации;
• групповая —
наблюдают за деятельностью нескольких сотрудников, связанных между собой
рабочим процессом, для дальнейшего рационального распределения обязанностей
между членами группы. Основное назначение групповой фотографии — изучить
согласованность работы членов группы, степень их загруженности, организацию
работы, выявить причины и продолжительность потерь рабочего времени,
исследовать другие вопросы, не требующие точных замеров времени;
• комплексная —
дает возможность выявить взаимосвязь отдельных производственных процессов,
изучить производственный ритм работы, определить степень рационального
использования оборудования, разработать конкретные мероприятия, направленные на
рост эффективности труда. В данном случае группа наблюдателей изучает работу
бригады, цеха, отдела или предприятия в целом, что позволяет охватить всю
совокупность производственных процессов или их значительную часть;
• самофотография —
специалист самостоятельно выполняет замеры времени своей деятельности.
Важная деталь: чтобы
получить более объективные и достоверные данные, проводят комплексные
фотографии рабочего дня на протяжении нескольких дней (недели, месяца).
ЦЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФРД
Фотографию рабочего дня можно использовать для разных целей:
1.       Определение структуры рабочего времени, выявление наиболее затратных
операций и видов работ.
2.        Изучение опыта лучших сотрудников. Бюджет
рабочего времени сотрудников, демонстрирующих лучшие результаты, можно брать за
основу для постановки задач, оценки эффективности сотрудника, поиска
оптимальных способов организации труда.
3.        Установление норм. Анализ
данных по нескольким сотрудникам позволяет получить исходную информацию для разработки
норм труда. Причем метод ФРД применяется у нескольких сотрудников с разной
эффективностью труда, чтобы повысить обоснованность норм.
4.        Выявление причин невыполнения норм. Если
нормы уже существуют, но отдельные сотрудники их регулярно не выполняют, то с
помощью фотографии рабочего дня можно выявить причины такой ситуации.
5.        Выявление потерь рабочего времени. С
помощью ФРД можно определить, на каких этапах рабочего процесса происходят
потери рабочего времени и чем они вызваны: неэффективностью организации работы,
нерационально выстроенной технологией или недобросовестностью сотрудников.
6.        Совершенствование процесса организации труда на
предприятии. ФРД позволяет описать существующие в компании
бизнес-процессы и оценить, насколько они оптимальны.
7.        Оценка эффективности труда сотрудника. Наблюдения
за работой сотрудника и оценка его временных затрат на различные рабочие
операции — это возможность оценить уровень его профессионализма и мотивации.
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ФРД
Технология проведения фотографии рабочего дня состоит из
нескольких этапов.
ЭТАП 1. ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ФОТОГРАФИИ РАБОЧЕГО ДНЯ.
На начальном этапе устанавливают цели проведения фотографии
рабочего дня. Исходя из поставленных целей, определяют вид и методику
проведения ФРД.
Если главной целью ФРД является контроль соблюдения персоналом правил внутреннего
трудового распорядка, то фотографию рабочего дня можно
проводить одновременно у группы работников (группировка сотрудников по
структурному подразделению или по типу выполняемых работ). Нарушения трудовой
дисциплины будут заметны сразу.
Если надо выявить
потери рабочего времени, оптимизировать бизнес-процессы компании, то фотографию
рабочего дня нужно проводить индивидуально для каждого работника, тщательно
фиксировать выполняемые им операции, взаимодействие с другими сотрудниками и
структурными подразделениями.
Также на первом этапе необходимо определиться, сообщать
сотрудникам о проведении ФРД или стоит придумать подходящую легенду для
внедрения наблюдателя.

ЭТО
ВАЖНО
Подготовительный
этап предполагает подготовку (инструктаж и обучение) наблюдателей. От
подготовки во многом зависят полученные результаты.

Не будет лишним заранее согласовать бланки ФРД, чтобы
правильно отразить в них необходимую информацию. Это особенно важно, если
исследование будет проводиться одновременно в нескольких структурных
подразделениях разными наблюдателями.
ЭТАП 2. ФОТОГРАФИРОВАНИЕ РАБОЧЕГО ДНЯ.
Фотографирование ведется по текущему времени. Результаты
замеров заносят в наблюдательный лист (табл. 4). В колонках 1 и 2 наблюдатель
фиксирует время начала и окончания каждого нового действия (бездействия). В
колонке 4 он описывает действия, в колонку 5 вносит перечень оборудования,
необходимого для выполнения работы. Каждая запись показывает либо то, что делал
работник, либо то, чем было вызвано его бездействие.
Каждый элемент работы или перерыва нужно оформлять отдельно. Особенно четко следует
отличать элементы работ по обслуживанию рабочего места, а также перерывы в
работе с учетом их характера и причин. При этом колонки 1, 2, 4, 5
наблюдательного листа заполняются непосредственно в процессе наблюдений, а
колонки 3, 6 — при обработке результатов фотографии.

Пример Фотография рабочего времени
менеджера по закупкам

Настоящая фотография проведена 19.03.2016 методом
непосредственных замеров затраченного времени на основании Приказа руководителя
№ 147 от 09.03.2016 с целью изучения затрат рабочего времени на протяжении
рабочего дня работника.
Результаты изложены в табл. 4.
Ф.И.О. работника: Сергеев П. И.
Должность работника: менеджер по закупкам.
Стаж работы по специальности: 9 лет.
Подразделение: Воронежское подразделение ООО
«Камелия-Инвест».

 Таблица
  4. Фотография
  рабочего дня менеджера по закупкам

Время начала действия (операции)

Время окончания действия
  (операции)

Длительность операции (действия),
  мин.

Выполняемая работа (действие)

Оборудование

Примечание

1

2

3

4

5

6

8.00

8.10

10

Включение компьютера, принтера, ксерокса

Компьютер, принтер, ксерокс

ПЗ

8.10

8.15

5

Запрос у планово-экономического отдела бюджета
  закупок, согласованного с финансовым отделом, на текущий квартал

Компьютер, телефонный аппарат, подключение к
  Интернету

ОП

8.15

8.30

15

Запрос у главного склада информации о наличии
  материалов

Компьютер, телефонный аппарат, подключение к
  Интернету

ОП

8.30

11.00

150

Определение наличия и потребности в материалах на
  текущий квартал

Компьютер, телефонный аппарат

ОП

11.00

11.10

10

Выход по личным надобностям, перекур

—

ОЛН

11.10

12.00

50

Составление ежемесячного плана закупок

Компьютер, принтер, телефонный аппарат

ОП

12.00

13.00

60

Обеденный перерыв

—

ОЛН

13.00

13.30

30

Составление ежемесячного плана закупок

Компьютер, принтер, телефонный аппарат

ОП

13.30

13.40

10

Выход по личным надобностям, перекур

—

ОЛН

13.40

15.00

80

Проведение маркетинговых исследований по изучению
  предложений от поставщиков, уровню цен, условий поставки согласно плану
  закупок

Компьютер, подключение к Интернету, телефонный
  аппарат

ОП

15.00

15.45

45

Прием и обработка документов, связанных с закупкой

Компьютер, принтер, подключение к Интернету,
  телефонный аппарат

ОП

15.45

15.55

10

Выход по личным надобностям, перекур

—

ОЛН

15.55

16.10

15

Окончательное согласование с поставщиком условий по
  ценам, дате отгрузки и способу доставки продукции на склад

Компьютер, подключение к Интернету, телефонный
  аппарат

ОП

16.10

16.25

15

Внесение справочной информации в базу данных о
  поставщиках

Компьютер, подключение к Интернету

ОП

16.25

17.00

35

Составление отчета о проделанной за день работе,
  выключение компьютера и другой аппаратуры

Компьютер

ПЗ

Итого

540

—

—

—

С фотографией рабочего дня ознакомлен: менеджер по закупкам
Сергеев П. И.
__________/Сергеев П. И./
(подпись)
«___» _____________ _____ г.

Ответственный за проведение фотографии рабочего дня: менеджер
по работе с персоналом Рябченко А. Р.
__________/Рябченко А. Р./
(подпись)
«___» _____________ _____ г.

ЭТАП 3. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ.
Расчет длительности элементов (заполнение колонки 3) ведется
при обработке результатов.
На данном этапе также заполняют колонку 6, классифицируют
каждый элемент. Для непроизводственного персонала компании
«Камелия-Инвест» применяли
следующую классификацию затрат рабочего времени:
ОВ — общее время работы (продолжительность рабочей смены);
ПЗ — организация рабочего места и заключительные работы
(подготовка к выполнению задания, поддержанию средств производства в рабочем
состоянии в течение смены);
ОП — оперативное время (время непосредственного выполнения
заданий);
ОЛН — затраты времени на отдых и личные надобности;
НТД — нарушения правил трудовой дисциплины (опоздания,
самовольные отлучки с рабочего места, преждевременный уход с работы и др.).
На основе полученных данных (табл. 4) создают баланс трудовой
деятельности. В таблице 5 представлен баланс рабочего времени менеджера по закупкам.

Таблица 5.
  Баланс рабочего времени менеджера по закупкам

Классификатор
  рабочего времени

Описание

Общая
  продолжительность, мин.

Процент от
  общего времени наблюдения (К1), %

Общее время
  наблюдения, мин.

ПЗ

Организация рабочего места и
  заключительные работы

45

8,3

540

ОП

Оперативное время (время
  непосредственного выполнения заданий)

405

75

ОЛН

Затраты времени на отдых и личные
  надобности

90

16,7

НТД

Нарушения правил трудовой дисциплины

—

—

Итого

540

100

—

 Графа «Общая продолжительность, мин.» табл. 6 заполнена
исходя из данных табл. 3:
ПЗ = 10 + 35 = 45 (мин.);
ОП = 5 + 15 + 150 + 50 + 30 + 80 + 45 + 15 + 15 = 405 (мин.);
ОЛН = 10 + 60 + 10 + 10 = 90 (мин.).
Нарушений правил трудовой дисциплины нет.
Расчет коэффициента
К1:
К1(ПЗ) = 45 / 540 × 100 % = 8,3 %;
К1(ОП) = 405 / 540 × 100 % = 75 %;
К1(ОЛН) = 90 / 540 × 100 % = 16,7 %.
ЭТАП 4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ВЫРАБОТКА РЕШЕНИЙ
(РЕКОМЕНДАЦИЙ).
На основе данных, полученных в результате ФРД, делают выводы
и разрабатывают рекомендации по устранению выявленных недостатков.
В нашем случае анализ фотографий рабочего дня экономиста,
бухгалтера и менеджера Воронежского подразделения ООО «Камелия-Инвест» показал
достаточно высокий уровень
соблюдения трудовой дисциплины, так как нарушения либо
отсутствуют, либо НТД имеет низкое значение (2,8 % от общего времени наблюдения
у экономиста).
Перед началом наблюдения нужно определиться, что именно
считать нарушением трудовой дисциплины. Ведь так называемые перекуры, чаепития
в рабочее время, беседы с коллегами на посторонние темы и другие поглотители
времени часто просто необходимы для поддержания нормальной обстановки в
коллективе с моральной точки зрения.
Важная деталь: во
избежание недоразумений по этому поводу рекомендуется правила внутреннего
трудового распорядка изложить в письменной форме, согласовать с коллективом и
профсоюзной организацией. Принимая на работу новых сотрудников, необходимо
ознакомить их с этими правилами.
В ходе ФРД было выявлено, что менеджер по закупкам тратит
около 30 мин. каждый день на составление отчета о проделанной за день работе.
Руководство компании «Камелия-Инвест» посчитало, что это значительные затраты
времени, и приняло решение упростить
формы внутрифирменной отчетности как менеджеров по
закупкам, так и других сотрудников.

 ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ

Формы
отчетности, их содержание и периодичность следует пересматривать периодически в
любом случае, так как в современной быстро меняющейся среде ведения бизнеса
любая информация быстро теряют свою актуальность.

 По результатам проведения ФРД было принято решение о
внесении в штатное расписание Воронежского подразделения ООО «Камелия-Инвест»
ставки оператора компьютерного набора для делегирования ему следующих функций:
ксерокопирование и сканирование документов, отправка и приемка электронной
почты, архивирование документов, составление простых отчетов и текстовых
документов. Это позволило разгрузить
квалифицированные кадры (бухгалтеров, экономистов и
менеджеров).
В любом случае проще найти человека, владеющего навыками
общения с компьютером и другой офисной техникой, чем грамотного экономиста,
ответственного бухгалтера и опытного менеджера. Да и с точки зрения оплаты
труда такой вариант наиболее оптимален.
Эффективность работы любого подразделения во многом зависит
от его обеспеченности современным высокоскоростным оборудованием
(высокоскоростными компьютерами, способными работать с большими массивами
данных) и средствами связи. Возможно, по результатам проведения ФРД в некоторых
случаях будет оправданной закупка такого оборудования, ведь от оперативности и достоверности получаемых данных
зависит эффективность работы компании.
Также ФРД дает возможность рассмотреть использование одного и
того же оборудования (сканирующие устройства, широкоформатные печатные
устройства, цветные принтеры) несколькими сотрудниками/подразделениями без
ущерба для результативности их работы. Такое оборудование используется, как
правило, эпизодически, для выполнения разовых задач.
Результаты ФРД можно использовать для решения вопроса о
продвижении по службе, для аттестации, награждения и т. д.

 К СВЕДЕНИЮ

Фотографию
рабочего дня можно проводить силами самой компании (более экономичный вариант)
либо доверить специализирующейся на этом фирме (результат исследования
получится более достоверный).

 Персонал, организационная система, методы работы, стиль
управления компании достаточно легко поддаются воздействию со стороны
предприятия, управляемы и в то же время оказывают существенное влияние на
совокупный показатель производительности. Именно поэтому повышению
эффективности труда следует уделять большое внимание, и ФРД в данном вопросе
является одним из самых удобных и рациональных методов изучения затрат и потерь
рабочего времени.

Задания к практической работе
Задание 1.
Подготовить ФРД рабочего предприятия,
согласно этапов работы:
ЭТАП 1. Подготовка к
проведению фотографии рабочего дня.
- выбрать рабочего
- изучить должностную инструкцию
ЭТАП 2. Фотографирование
рабочего дня. Заполнить таблицу

Таблица 4. Фотография
  рабочего дня менеджера по закупкам

Время начала действия (операции)

Время окончания действия
  (операции)

Длительность операции (действия),
  мин.

Выполняемая работа (действие)

Оборудование

Примечание

1

2

3

4

5

6

ЭТАП 3. Обработка результатов. Заполнить таблицу

Таблица 5. Баланс рабочего
  времени менеджера по закупкам

Классификатор рабочего времени

Описание

Общая продолжительность, мин.

Процент от общего времени
  наблюдения (К1), %

Общее время наблюдения, мин.

1

2

3

4

5

ЭТАП
4. Анализ результатов и выработка решений (рекомендаций).

Контрольные вопросы:
1.
Дать определение
хронометража.
2.
Цели использования
хронометража?
3.
Какой хронометражный
ряд считается устойчивым?
4.
От каких целей зависит
выбор объектов наблюдения?
5.
Какие пункты включает подготовка
к проведению хронометража?
6.
В чем заключается
основное назначение фотографии рабочего времени?
7.
Какое время входит во
вспомогательное ?
8.
Для чего необходимо
подготовительно-заключительное время?
9.
В каком производстве
не считается штучно-калькуляционное время?

Порядок выполнения отчета по
практической работе
1.
Изучить материал
2.
Составить ФРД работника.
3.
Ответить на контрольные вопросы.
4.
Оформить отчет и сделать вывод.

Практическое занятие № 3
Расчет норм времени на выполнение работ

Цель работы:
Закрепление теоретических знаний,
приобретение умений и навыков выполнения расчетов  в соответствии с темой

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
-     рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Оборудование и инструменты: калькулятор
Интернет-ресурсы:
http://hr-portal.ru/article/normirovanie-truda-prosto-o-sereznom
http://bizbook.online/ekonomika_biznesa/ekonomika-otrasli-avtomobilnyiy.html
http://ecsocman.hse.ru/

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Решить задачи;
4. Ответить на контрольные вопросы;
5. По итогам расчетов сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Нормирование труда работников является основой сдельной оплаты труда, а сдельная
оплата труда - одна из самых эффективных систем на промышленном предприятии.
Для нормирования труда работников применяют: нормативы
времени, нормы обслуживания, нормативы численности.
Нормативы времени.
Норматив времени – это расчетная величина времени, необходимого на выполнение отдельных
элементов работы (операций) при наиболее рациональных организационно-технических
условиях производства с обязательным использованием лучшего опыта рабочих. Нормативы
времени предназначены для нормирования ручных операций и ручных элементов
машинных и аппаратурных операций.
Норма обслуживания.
Норма обслуживания – это регламентированное количество единиц оборудования, установок,
аппаратов, площадей и т. д., которые в течение рабочей смены или месяца должен
обслуживать один рабочий или группа рабочих.
Норматив численности.
Норматив численности – показатель, регламентирующий численность работников, необходимых для выполнения единицы объема работы или
отдельной функции.
Нормы времени и выработки.
На основе специально разрабатываемых нормативов
определяются нормы времени и выработки.
Норма времени
разрабатывается на операцию или комплекс операций при производстве продукции,
поддающейся количественному контролю и учету. На конкретную величину затрат времени, составляющих
норму, влияет ряд факторов: характер применяемого оборудования, вид и
физико-химические свойства предмета труда, организация труда и производства и
др.
Норма выработки
– это объем работы (в штуках, метрах, тоннах и других натуральных единицах),
который должен быть выполнен в единицу времени (час, смену, месяц).
Между нормой времени и нормой выработки
существует обратная зависимость.

 Классификация нормативов и норм затрат труда.
Нормативы и нормы затрат труда в зависимости от их
применения делятся на отраслевые и межотраслевые.
Отраслевые нормативы и нормы предназначены для нормирования труда на работах,
выполняемых на предприятиях одного министерства (ведомства).
Межотраслевые нормативы и нормы предназначаются для нормирования труда на работах,
выполняемых на предприятиях двух и более министерств (ведомств).
 Они могут быть типовые и единые.
Типовые нормы времени (выработки) устанавливаются с учетом рациональных (для данного
типа производства) организационно-технических условий, уже существующих на
части предприятий, и рекомендуются в качестве эталона для тех предприятий, где
эти условия еще не достигли уровня, на который рассчитаны нормы.
Единые нормы времени (выработки) устанавливаются на выполнение технологически однородных
работ.

Состав технически обоснованной нормы
времени можно представить в виде формулы:
Нвр = То + Тв + Ттех + Торг +
Тотд + Тпт + Тпз,
где То - основное время;
Тв - вспомогательное время,
Ттех - время на техническое обслуживание рабочего
места;
Торг - время организационного обслуживания рабочего
места;
Тотд - время на отдых и личные надобности;
Тпт - перерывы, обусловленные технологией и
организацией производства;
Тш - подготовительно-заключительное время.
Все затраты рабочего времени (кроме
подготовительно-заключительного) определяются на принятую для расчета единицу
работы (операцию, штуку и т. д.), и составляют норму штучного времени:
Тшт = Топ + Тобс + Тотд + Тпт,
где Топ - оперативное время,
Топ = То + Тв
Тобс - время обслуживания рабочего места,
Тобс = Ттех + Торг
Норма времени состоит из двух основных
частей - штучного и подготовительно-заключительного времени:
Нвр = Тш + Тпз
Для ручных и машинно-ручных работ, где
время на обслуживание рабочего места, а также на отдых и личные потребности
нормируется в процентах от оперативного времени, формула принимает следующий
вид:
ТШТ = ТОП (1+К/100),
где К - коэффициент времени на обслуживание рабочего
места, отдых и личные потребности, в % от оперативного времени.
Для определения полных затрат времени на
производство продукции или выполнение операции рассчитывают
штучно-калькуляционное время, в которое кроме штучного входит часть
подготовительно-заключительного времени, приходящегося на единицу продукции:
Тшк = Тшт +
ТпзN,
(где N - количество изделий в партии (задании).
Норму времени на изготовление всей партии изделий
определяют следующим образом:
Тпар = Тпз + ТшN
Тпар = ТшN
Норма выработки рассчитывается как
частное от деления фонда времени на норму времени. В качестве фонда времени
целесообразно использовать продолжительность смены. Исходя из ее величины
исчисляется средняя выработка в час и месяц.
Для расчета норм выработки применяют
несколько формул. Наиболее общая имеет следующий вид:
Нвыр = Тсм / Нвр,
где Тсм - сменный фонд рабочего времени.
Нормы выработки определяются как целые
числа. Если при расчете получается дробь, она округляется по общим правилам.
Между нормой времени и нормой выработки
существует связь, т. е. с уменьшением нормы времени норма выработки
увеличивается. Изменяются эти величины не в одинаковой мере: норма выработки
увеличивается в большей степени, чем уменьшается норма времени. Зависимость
между нормой времени и нормой выработки можно выразить следующим образом:
Нвыр = 1 / Нвр
Пример 1
Норма времени на единицу работы для одного рабочего
составляет  2 человека-часа. После проведения организационных мероприятий норма
времени снижена  на 5%. Определите новую норму времени, норму выработки;
процент повышения номы выработки.
Решение
1. Норма выработки (НВ) – показатель, обратный норме
времени (Нвр)
НВ1 = 1 / Нвр=  1 /2 = 0,5 ед./ час.
2. После проведения организационных мероприятий  нормы
составят
Нвр2 = 2 * (100 – 5) / 100 = 1,9 чел./час.
НВ2 = 1/ 1,9 = 0,53 ед./час.
3. При снижении нормы времени норма выработки
увеличится
ΔВ = (100 * Δt) / (100 – Δt)
ΔВ = 100 * 5 / (100 – 5) = 5,26%,  т.е. при
снижении нормы времени на 5% норма выработки увеличится на 5,26%.
Методические
указания к задаче 5.
Решение этой
задачи следует вести по формулам:
Нв = Тсм – (Рпз + Роб. + Пр) / (Ро + Рв),
Нвр = Тсм / Нв,
где Тсм –
длительность смены, Ро – время основной работы, Рв – время вспомогательной
работы, Рпз – время подготовительно-заключительной работы, Роб. – время работы
на обслуживание рабочего места, Пр – время регламентированных перерывов.
Методические
указания к задаче 6.
Оперативное время
равно сумме основного и вспомогательного времени.
Нвр. = Ро + Рв + Рпз + Роб. + Пр,
Нв = Тсм. / Нвр,
Методические указания к задаче 7.
Используется формула:
а= (100 * Х) / (100 ± Х),
где Х – изменение
нормы врем
Задания к практической работе

Задача1.
Рассчитать норму выработки на 8-часовую смену, если норма времени на
изготовление единицы изделия равна 16 мин.
Задача 2.
Определить норму
выработки за 8-часовую смену, если оперативное время равно 20 мин, норма
штучного времени – 21 мин, норма времени на подготовительно-заключительную
работу – 18 мин, на обслуживание рабочего места – 6 мин, отдых и личные
надобности – 15 мин на смену.
Задача 3.
Рассчитать косвенную норму выработки для
вспомогательных рабочих, если норма обслуживания равна 8 чел. со средней нормой
выработки 125 деталей в смену.
Задача 4.
Рассчитать размер нормы штучного (Тшт) и
штучно-калькуляционного (Тшк) времени и норму выработки (Нв) в условиях
серийного типа производства, если оперативное время – 12 мин., норматив времени
на отдых – 4% от оперативного времени, а норматив времени на обслуживание рабочего
времени – 6%, подготовительно-заключительное время – 20 мин., количество
деталей в партии – 40 шт.
Задача 5.
Определите норму выработки и норму времени рабочего по следующим данным:

NN nn

Показатели

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

5 вариант

1.

Время основной работы ( мин.)

48

52

56

60

66

2

Время подготовительно-заключительной работы на всю смену

20

30

40

40

30

3

Время вспомогательной работы

22

28

24

30

34

4

Время обслуживания аппарата на всю смену

30

30

20

20

30

5

Время регламентированных перерывов на всю смену

20

20

30

30

20

6

Длительность смены

6

8

8

8

6

Задача 6. Определите норму выработки и норму
времени в производстве продукции  по следующим данным:

NN nn

Показатели

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

1.

Время основной работы (мин.)

45

35

60

70

65

2.

Время вспомогательной работы (мин.)

25

25

30

20

15

3.

Время подготовительно-заключительной работы (в % оперативного
  времени)

4

5

6

7

8

4.

Время обслуживания рабочего места (в % от оперативного времени)

6

5

4

5

4

5.

Длительность смены (в час.)

8

8

8

6

6

Задача 7.
Определите, как изменится норма выработки, если норма времени изменяется так (в
%):

NN nn

Показатели

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

1.

Возрастает

20

25

15

17

30

2.

Уменьшается

10

12

15

18

22

 Контрольные вопросы
1.      Под нормой времени
и нормой выработки понимается.
2.      Что применяю для
нормирования труда работников.
3.      Что входит в
состав нормы штучного времени
4.      Для определения
полных затрат времени на производство продукции или выполнение операции
рассчитывают …..(допишите предложение)
5.      В состав
технически обоснованной нормы времени входят:… (перечислите)
6.      Норма выработки
рассчитывается …(допишите)

Определите сущность и задачи нормирования труда.
Назовите виды трудовых норм

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить  задание.
2. Решить задачи.
3. Ответить на  контрольные вопросы.
4. Сделайте выводы

Практическое занятие № 4
Расчет норм численности работников

Цель
работы: Закрепление теоретических знаний, приобретение умений
и навыков выполнения расчетов  в соответствии с темой
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
-     рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     порядок тарификации работ и рабочих;
-     нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-     действующее положение об оплате труда и формах
материального стимулирования;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Рекомендуемая литература:  Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова
Интернет-ресурсы:
http://ecsocman.hse.ru/

Порядок выполнения практической работы
1.
Изучить теоретический материал и
примеры решения задач;
2.
Решить задачи;
3.
Сделать вывод по решенным задачам.

Краткие теоретические материалы по теме практической
работы
Потребность в персонале – это совокупность работников
соответствующей квалификации, объективно необходимых для реализации стоящих
перед организацией целей  и задач, согласно стратегии  и тактики развития.
Определение плановой численности рабочих зависит от
производственной программы и специфики производства, характера
производственного процесса и трудовых функций, выполняемых  рабочими
Ч = Т/(tr * Кв.н) ,
где   Т -  общее время, требуемое для выпуска
продукции – чел-дн ;
tr –
годовой фонд времени одного работника по календарному графику,  дн;
Кв.н – средний коэффициент выполнения нормы
работником.

Пример 1
Определить необходимую численность рабочих по
профессиям.
Строительной организации по плану необходимо выполнить
:
Кирпичной кладки 7680 м3 ;
Смонтировать сборного железобетона – 4840 м3;
Штукатурных работ – 70000 м2.
Трудоёмкость на :
1 м3 кирпичной кладки – 0,51 чел – дн ;
1 м3  монтажа железобетона  - 0,36 чел - дн
;
1 м2 штукатурки – 0,14 чел – дн.
Средний коэффициент перевыполнения норм – 1,21.
Плановое число рабочих дней в году – 230.
Решение
1 Определяем численность каменщиков
Ч1 = (Q1 *tн) /(tr * Кв.н),
Ч1= (7680*0,51)/(230*1,21) = 3916,8/278,3 =
14 чел
2 Определяем численность монтажников
Ч2 = (Q2 *tн) /(tr * Кв.н)
Ч2= (4840 * 0,36)/(230*1,21) = 1742,4/278,3
= 6 чел
3 Определяем численность штукатуров
Ч3 = (Q3 *tн) /(tr * Кв.н),
Ч3 = (70000 * 0,14)*(230 * 1,21) =
9800/278,3 = 35 чел
Вывод:  численность по профессиям на плановый период
составляет : каменщики – 14 чел, монтажники – 6 чел , штукатуры – 35 чел.

На отдельных участках производства необходимую
численность рабочих можно определить по нормам выработки
Ч = Q/(Нв * Кв.н * tr)
где  Q – общий объём работ в натуральных единицах;
Нв – норма выработки в смену, в натуральных  единицах
;
tr –
число рабочих дней в году ;

Пример 2
Определить необходимую численность рабочих.
В течение года выполнено 43600 м3 кирпичной
кладки, сменная норма выработки – 24 м3 , норма выполнена на 120%.
Среднее число рабочих дней в году – 225.
Решение
1 Определяем численность рабочих
Ч = Q/(Нв *Кв.н *tr),
Ч = 43600/(24*1,2*225) = 43600/6480 = 7 чел
Вывод: численность рабочих составляет 7 чел.

Пример 3
Определить среднесписочную численность рабочих за
отчётный год.
Рабочие строительной организации за отчётный год
фактически отработали  17400 чел – дней. Праздничные и выходные дни – 12560
чел-дней. Неявки по другим причинам составили – 10400 чел- дней. Среднее число
рабочих дней в году – 250.
Решение
1 Определяем среднесписочную численность  рабочих
Чср  = Т/tr
Чср  = (17400 + 12560 + 10400)/250 = 40360 /250 = 161
чел.
Вывод:  среднесписочная численность рабочих в
отчётном году
составляет  161 чел.

Движение кадров на предприятии характеризуется
следующими коэффициентами:
1 Коэффициент выбытия кадров:
Кв.к = Чув/Чср*100%,
где  Чув – численность работников, уволенных по всем
причинам за дан-ный период времени, чел.;
Чср – среднесписочная численность работников за тот же
период, чел.
2 Коэффициент приема кадров:
Кп.к = Чпр/Чср*100% ,
где  Чпр – численность принятых за период работников,
чел.
3 Коэффициент текучести кадров:
Кт.к = Ч,ув/Чср*100%
где  Ч,ув – численность работников,
уволенных за период по внеплановым причинам (по собственному желанию, за
нарушение трудовой дисциплины), чел.
4 Коэффициент стабильности кадров:
Кс.к. = (1-Ч,ув/(Чоср+Чпр))*100%,
где  Чоср – среднесписочная численность
работающих в предыдущем периоде, чел.

Пример 4
Определить коэффициенты:
- текучести кадров;
- оборота кадров;
- приёма кадров;
- выбытия.
Среднесписочная численность работников предприятия за
год составляет 740 чел. В течение года уволились по собственному желанию 31
чел, уволено за нарушение трудовой дисциплины – 14 чел, переведены на другие
должности – 5 чел. За год на предприятии принято 49 чел.
Решение
1 Определяем коэффициент текучести кадров
Кт.к =  Ч,ув/Чср*100%,
Кт.к =  45/740*100% = 6%
2 Определяем коэффициент оборота кадров
Ко.к = (∑Чпр-∑Чув)/ Чср,
Ко.к = (49-50)/740 = -1/740 = -0,0013
3 Определяем коэффициент приёма кадров
Кп.к =  Чпр/Чср*100%,
Кп.к =  49/740*100% = 6,6%
4 Определяем коэффициент выбытия кадров:
Кв.к =  Чув/Чср*100%,
Кв.к =  50/740*100% = 6,8%
Вывод: коэффициент текучести кадров составляет 6%,
коэффициент приёма равен – 6,6%, а выбытия – 6,8%.

Пример 5
Определить потери организации от текучести кадров.
В строительной организации среднегодовая численность
рабочих за отчётный год составляет 1480 чел. По собственному желанию было
уволено 97 чел, за нарушение трудовой дисциплины – 11 чел. Перерыв в работе при
каждом переходе рабочего из одной организации в другую – 19 дней. Среднее число
рабочих дней в году – 250 .
Решение
1 Определяем коэффициент текучести кадров
Кт.к =  Ч,ув/Чср*100%,
Кт.к =  108/1480*100% = 7,3%
2 Определяем потери от текучести кадров
∆Ч = (Д* Кт.к*Чср)/tr,
∆Ч = (19* 0,073*1480)/250 = 9 чел.
Вывод: потери от текучести кадров составили 9 чел.

Задания к практической работе

Задача 1
Определить плановую численность работающих, если
известно, что планируется увеличить выпуск продукции на 20%, а выработку – на
5%, используя данные таблицы.

Показатель базисного года

Вариант

1

2

3

4

5

Объём продукции, тыс. руб.

45 000

42 000

48 000

43 000

42 500

Среднесписочная численность работающих, человек

8 500

9 000

8 000

8 200

8 700

Задача 2
Определить необходимую численность рабочих по
профессиям.
Нефтегазовому предприятию по плану необходимо выполнить
:
Уложить трубу протяженностью  8000 км ;
Выкопать котлован – 8000 км;
Монтажных работ – 16000 м.
Трудоёмкость на :
1 км укладки трубы – 0,50 чел – дн ;
1 км котлована  - 0,32 чел - дн ;
1 м монтажников – 0,18 чел – дн.
Средний коэффициент перевыполнения норм – 1,25.
Плановое число рабочих дней в году – 274.

Задача 3
Определить необходимую численность рабочих.
В течение года добыто нефти  84000тон, сменная норма
выработки – 34 тонны, норма выполнена на 110%. Среднее число рабочих дней в
году – 274.

 Задача 4
Определить среднесписочную численность рабочих за
отчётный год.
Рабочие нефтегазового предприятия за отчётный год
фактически отработали  18000 чел – дней. Праздничные и выходные дни – 15000
чел-дней. Неявки по другим причинам составили – 10000 чел- дней. Среднее число
рабочих дней в году – 274.

Задача 5
Определить коэффициенты:
- текучести кадров;
- оборота кадров;
- приёма кадров;
- выбытия.
Среднесписочная численность работников предприятия за
год составляет 940 чел. В течение года уволились по собственному желанию 60
чел, уволено за нарушение трудовой дисциплины – 18 чел, переведены на другие
должности – 8 чел. За год на предприятии принято 68 чел.

Задача 6
Определить потери организации от текучести кадров.
В нефтегазовом предприятии среднегодовая численность
рабочих за отчётный год составляет 1840 чел. По собственному желанию было
уволено 115 чел, за нарушение трудовой дисциплины – 20 чел. Перерыв в работе
при каждом переходе рабочего из одной организации в другую – 15 дней. Среднее
число рабочих дней в году – 274 .

Контрольные вопросы
1.       Что такое явочный состав работников?
2.       По каким признакам классифицируются кадры предприятия?
3.       Перечислить категории работающих на предприятии?
4.       Что такое списочный состав работников?
5.       Формула определения явочного состава.

Порядок выполнения отчета по
практической работе
1.
Изучить  задание.
2.
Решить задачи.
3.
Ответить на контрольные вопросы
4.
Оформить отчет и сделать выводы.

Практическое занятие № 5
Оформление первичных документов по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев

Цель работы: Получить практические
навыки оформления первичных документов по учету рабочего времени, выработки, простоев,  командировок, отпусков, поощрений, личных
карточек.
 Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     порядок тарификации работ и рабочих;
-     действующее положение об оплате труда и формах
материального стимулирования;
-     трудовое законодательство;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Рекомендуемая литература:
1.
Экономика машиностроения: учебник
для студ. учреждений среднего профессионального образования /  Гуреева М.
А.-М.: Издательский центр «Академия», 2015-240 с.
     2. Экономика и управление в машиностроении. Под.
ред. Н.Н. Кожевникова. – М.: 2014.
    3. Экономика предприятия. Учебник под ред. О.И.
Волкова. – М.: Инфра Н, 2014.

Интернет-ресурсы:
https://studwood.ru/1610925/nedvizhimost/
https://vuzlit.ru/627700/oformlenie_pervichnyh_dokumentov_uchetu_rabochego_vremeni_nachisleniyu_zarabotnoy_platy
https://spravochnick.ru/buhgalterskiy_uchet_i_audit/suschnost_i_soderzhanie_buhgalterskogo_ucheta/pervichnyy_uchet_rabochego_vremeni_v_organizacii/
https://www.klerk.ru/buh/articles/481434/ - форма Т-12
https://nalognalog.ru/buhgalterskij_uchet/dokumenty_buhgalterskogo_ucheta/tabel_ucheta_rabochego_vremeni_po_forme_t12_blank/
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_47274/cb2decd42a1e8f0132773a25e85e40f84ce78f9e/ - форма Т-13

Порядок выполнения практической
работы
1.
Повторить пройденный материал;
2. При выполнении
работы использовать конспект теоретического материала.
3. Ознакомиться с раздаточным материалом;
3. Выполнить
задание;
4. Ответить на контрольные вопросы;
5. Оформить выводы по итогам проделанной работы.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Форма некоторых первичных документов по оплате труда
регламентирована и утверждена Постановлением Госкомстата РФ от 05.01.2004 г. №1
«Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации труда и его
оплаты».
Табель учета рабочего времени применяется для
автоматизированного учета явки
сотрудников на рабочее место, используется в компаниях, оборудованных
специальными системами считывания и распознавания, которые фиксируют дату и
время прихода сотрудника на рабочее место.
Табель учета рабочего времени и расчета оплаты труда применяется в большинстве организаций для бухгалтерского учета расчетов по заработной плате, является
универсальным документом, подтверждает фактическое выполнение сотрудником трудовой деятельности.
Расчетно-платежная ведомость, расчетная и
платежная ведомости применяются для расчета и выплаты заработной платы, при
наличии формы Т-49 другие не составляются, при выплате зарплаты на банковские
карты используется только форма Т-51.
Лицевой счет — необходим для отображения
учета всех данных о заработной плате, начислений и удержаний в течение
календарного года.
Записка-расчет о прекращении трудового договора с работником используется при расчете зарплаты,
неиспользованного отпуска, прочих выплат при увольнении.
Записка-расчет о предоставлении отпуска сотруднику применяется для начисления отпускных
выплат.

ПЕРВИЧНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО УЧЕТУ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ
Рабочее время — это
время, в течение которого работник
в соответствии с правилами внутреннего трудового
распорядка и условиями трудового договора
должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с ТК РФ, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми
актами РФ относятся к рабочему времени.
Режим рабочего времени должен предусматривать:
-продолжительность рабочей недели (пятидневная с
двумя выходными днями, шестидневная с одним выходным днем, рабочая неделя с
предоставлением выходных дней по Скользящему графику, неполная рабочая неделя);
-работу с ненормированным рабочим днем для
отдельных категорий работников;
-продолжительность ежедневной работы (смены), в том
числе неполного рабочего дня (смены);
-время начала и окончания работы, время перерывов в
работе;
-число смен в сутки, чередование рабочих и нерабочих
дней.
Ненормированный рабочий день — это особый режим
работы, в соответствии с которым отдельные работники могут по распоряжению
работодателя при необходимости эпизодически привлекаться к выполнению своих
трудовых функций за пределами, установленной для них продолжительности рабочего
времени.
Перечень должностей работников с ненормированным
рабочим днем устанавливается коллективным договором, соглашениями или локальным
нормативным актом, принимаемым с учетом мнения представительного органа
работников.
Режим рабочего времени устанавливается правилами
внутреннего трудового распорядка в соответствии с трудовым законодательством и
иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40
часов в неделю.
Порядок исчисления нормы рабочего времени на
определенные календарные периоды (месяц, квартал, год) в зависимости от
установленной продолжительности рабочего времени в неделю определяется
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда.
Работодатель обязан вести учет времени, фактически
отработанного каждым работником. Сокращенная продолжительность рабочего времени
устанавливается:
-для работников в возрасте до шестнадцати лет — не
более 24 часов в неделю;
-для работников в возрасте от шестнадцати до
восемнадцати лет — не более 35 часов в неделю;
-для работников, являющихся инвалидами I или II
группы,— не более 35 часов в неделю;
-для работников, занятых на работах с вредными
и/или опасными условиями труда,— не более 36 часов в неделю в порядке,
установленном Правительством РФ с учетом мнения Российской трехсторонней
комиссии по регулированию социально-трудовых отношений. Продолжительность
рабочего времени учащихся образовательных учреждений в возрасте до восемнадцати
лет, работающих в течение учебного года в свободное от учебы время, не может
превышать половины норм, указанных выше для лиц соответствующего возраста.
Сменная работа — это
работа в две, три или четыре смены — вводится в тех случаях, когда длительность производственного процесса превышает допустимую
продолжительность ежедневной работы, а также в целях более эффективного
использования оборудования, увеличения объема выпускаемой продукции или
оказываемых услуг.
Продолжительность ежедневной работы (смены) не
может превышать:
для работников в возрасте от пятнадцати до
шестнадцати лет — 5 часов, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет — 7
часов;
для учащихся общеобразовательных учреждений,
образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования,
совмещающих в течение учебного года учебу с работой, в возрасте от четырнадцати
до шестнадцати лет — 2,5 часа, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет —
4 часа;
для инвалидов — в соответствии с медицинским
заключением.
Для работников, занятых на работах с вредными и/или
опасными условиями труда, где установлена
сокращенная продолжительность рабочего времени, максимально допустимая продолжительность ежедневной
работы (смены) не может превышать:
при 36-часовой рабочей неделе — 8 часов;
при 30-часовой рабочей неделе и менее — 6 часов.
По соглашению между работником и работодателем могут устанавливаться как при приеме на работу, так и впоследствии неполный рабочий день (смена) или
неполная рабочая неделя.
Работодатель обязан устанавливать неполный рабочий
день (смену) или неполную рабочую неделю по просьбе беременной женщины, одного
из родителей (опекуна, попечителя), имеющего ребенка в возрасте до четырнадцати
лет (ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет), а также лица,
осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским
заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными
нормативными правовыми актами РФ. Продолжительность рабочего дня или смены,
непосредственно предшествующей нерабочим праздничным дням, уменьшается на один
час.
Работа за пределами нормальной продолжительности
рабочего времени может производиться по инициативе работника (совместительство)
и/или по инициативе работодателя.
Сверхурочная работа — это работа, производимая работником
по инициативе работодателя за пределами установленной для работника
продолжительности рабочего времени:
ежедневной работы (смены), а при суммированном учете рабочего времени — сверх
нормального числа рабочих часов за учетный период.
Унифицированные формы первичной учетной документации по учёту рабочего времени.
Сущность табельного учета заключается в ежедневной
регистрации явки работников на работу, ухода с работы, случаев неявок с
указанием причин опозданий, времени простоя, сверхурочной работы и т. д.
Табель учета рабочего времени и расчета оплаты
труда (форма № Т-12) применяется для учета времени, фактически отработанного
и/или неотработанного каждым работником организации, для контроля за
соблюдением работниками установленного режима рабочего времени, для получения
данных об отработанном времени, расчета оплаты труда, а также для составления
статистической отчетности по труду.
При раздельном ведении учета рабочего времени и
расчета с персоналом по оплате труда допускается применение раздела 1 «Учет
рабочего времени» табеля по форме № Т-12 в качестве самостоятельного документа
без заполнения раздела 2 «Расчет с персоналом по оплате труда».
Форма № Т-12 составляется в одном экземпляре уполномоченным на это ответственным лицом, подписывается руководителем структурного подразделения и работником кадровой службы. Заполненная
форма передается в бухгалтерию, которая
использует табель в качестве основания для начисления оплаты труда работникам организации.
Табель учета
рабочего времени (форма № 9 Т-13) применяется для учета рабочего времени и
используется при автоматизированной обработке учетных данных.
Данная форма также составляется в одном экземпляре уполномоченным на это ответственным лицом, подписывается руководителем
структурного подразделения и работником кадровой службы. Заполненная форма передается в бухгалтерию, которая использует табель в качестве
основания для начисления оплаты труда работникам
организации. Для отражения ежедневных затрат рабочего времени за месяц на каждого работника в табеле (формы № Т-12 и формы № Т-13) отведено две строки:
одна строка — для от- меток условных обозначений видов затрат рабочего времени,
а другая строка — для  записи количества
часов по ним. Отметки в табеле о причинах неявок на работу или о работе в
режиме неполного рабочего дня, о
работе в сверхурочное время и других отступлениях от нормальных условий работы
должны быть сделаны только на
основании документов, оформленных надлежащим образом (листка
нетрудоспособности, справки о выполнении государственных обязанностей и т. п.).
Учет рабочего времени осуществляется в табеле
методом сплошной регистрации явок и неявок на работу либо путем регистрации
только отклонений (неявок, опозданий и т. д.).

Унифицированные формы первичной учетной
документации по оплате труда
Для расчета и выплаты заработной платы работникам
организации применяются расчетно- платежная ведомость (форма № Т-49), расчетная
ведомость (форма № Т-51) и платежная ведомость (форма № 9 Т-53).
Одновременно сведения о начислениях и выплатах
заработной платы работникам следует отражать в их лицевых счетах (форма № Т-54
или форма № Т-54а).
При применении расчетно-платежной ведомости по
форме № Т-49 другие расчетные и платежные документы по формам № Т-51 и № Т-53
не составляются.
Расчетно-платежная и платежная ведомости являются
оправдательными документами, подтверждающими факт выплаты заработной платы
работникам организации.
Как отмечалось ранее, выдача наличных денежных
средств из кассы организации может производиться по оформленным надлежащим
образом платежным и расчетно-платежным ведомостям без составления расходного
кассового ордера на каждого работника.
Ведомости всех трех видов составляются в одном
экземпляре в бухгалтерии.
Начисление заработной платы и других видов оплат за
текущий месяц производится на основании данных первичных документов по учету
выработки, фактически отработанного времени и других документов.
Для расчета заработной платы и последующей ее
выплаты бухгалтерия должна использовать данные из следующих первичных
документов:
табеля учета рабочего времени и расчета оплаты труда
(форма № Т-12) или табеля учета рабочего времени (форма № Т-13).
Использование той или иной формы зависит от того,
какая именно форма ведется в организации;
личной карточки
работника (форма № Т-2);
закрытых нарядов на работу, актов приемки работ,
сменных рапортов о выработке, листков
о простоях, нарядов на сдельную работу и др.
В графах «Начислено» проставляются суммы по видам
оплат из фонда оплаты труда, а также другие доходы, например стоимость
различных социальных и материальных благ, предоставленных работнику, оплаченных
за счет прибыли организации и подлежащих включению в налоговую базу.
Одновременно в графах «Удержано и зачтено» производится
расчет всех удержаний из суммы заработной платы
(аванса за первую половину месяца, налога на доходы физических лиц, алиментов и т. п.) и определяется сумма, подлежащая
выплате работнику. На основании
разницы между начисленными и удержанными суммами
в этих формах определяется сумма, подлежащая
к выплате каждому работнику, которая отражается в графе «К выплате».
На титульном листе расчетно-платежной ведомости
(форма № Т-49) и платежной ве- домости (форма № Т-53) указывается общая сумма,
подлежащая выплате.
Разрешение на выплату заработной платы
подписывается руководителем организации или уполномоченным им на это лицом.
В формах № Т-49 и № Т-51 расписка (подпись) в
получении денег должна быть сделана получателем только собственноручно
чернилами или шариковой ручкой. При получении денег по платежной
(расчетно-платежной) ведомости сумма прописью не указывается.
В расчетно-платежной ведомости (форма № Т-49) и
платежной ведомости (форма № Т-53) по истечении срока выплаты против фамилий
работников, не получивших заработную плату, в соответствующих графах делается
отметка «Депонировано».
В конце ведомости
указываются суммы выплаченной и
депонированной заработной  платы. На выданную сумму заработной платы составляется расходный кассовый ордер (форма № КО-2), номер и дата которого проставляются на последней
странице ведомости. В расчетных ведомостях, составляемых на машинных носителях
информации, состав реквизитов и их расположение определяются в зависимости от
принятой технологии обработки информации. При
этом форма документа должна
содержать все реквизиты унифицированной формы.
Для учета и регистрации платежных ведомостей по
произведенным выплатам работникам организации используется журнал регистрации
платежных ведомостей (форма № Т-53а), который ведется работником бухгалтерии.
Расчетные ведомости заполняются по данным лицевых
счетов работников по форме № Т- 54 или № Т-54а.
Лицевой счет формы № 8 Т-54 заполняется работником
бухгалтерии и применяется для отражения сведений о заработной плате,
выплаченной работнику.
Форма № Т-54 применяется для записи всех видов
начислений и удержаний из заработной
платы работника на основании первичных
документов по учету
выработки и выполненных работ, отработанного времени и документов
на разные виды оплат.
Форма № Т-54а применяется при обработке учетных
данных с применением средств вычислительной техники (свт) и содержит только условно-постоянные
реквизиты о работнике. Данные по расчету заработной платы, полученные на бумажных носителях, вкладываются ежемесячно
в лицевой счет. Вторая страница
применяется для печатания кодов видов
оплат и удержаний.
Для расчета причитающейся работнику заработной платы
и других выплат при предоставлении ему ежегодного оплачиваемого или иного отпуска
применяется унифицированная форма № 8 Т-60 «Записка-расчет о предоставлении
отпуска работнику».
При расчете среднего заработка для оплаты отпуска
показывается общая сумма выплат, начисленных работнику за расчетный период,
согласно правилам исчисления среднего заработка. Также указывается количество
рабочих (календарных) дней, часов, приходящихся на отработанное время в
расчетном периоде.
Для учета и расчета причитающейся заработной платы и других выплат работнику при
прекращении действия трудового договора (контракта) применяется унифицированная
форма № 8 Т-61 «Записка-расчет при прекращении (расторжении) трудового договора с работником
(увольнении)».
Форма составляется работником кадровой службы или
уполномоченным лицом, а расчет причитающейся заработной платы и других выплат
(например, компенсации за неиспользованный отпуск) производится работником
бухгалтерии.
При расчете среднего заработка для выплаты
компенсации за неиспользованный отпуск, а также удержания за использованный авансом отпуск показывается общая сумма выплат, начисленных работнику за расчетный период согласно правилам исчисления среднего
заработка. Также указывается количество (календарных) рабочих дней, часов, приходящихся на отработанное время в
расчетном периоде.
Для оформления и учета приемки-сдачи работ,
выполненных работником по срочному трудовому договору, заключенному на время
выполнения определенной работы, применяется унифицированная форма № 8 Т-73 «Акт
о приеме работ, выполненных по срочному трудовому договору, заключенному на
время выполнения определенной работы».
Акт о приеме работ подтверждает, что исполнитель
выполнил определенное задание, и служит основанием для начисления ему
заработной платы.
Данная форма является основанием для окончательного
или поэтапного расчета сумм оплаты выполненных работ.
Форма составляется работником, ответственным за
приемку выполненных работ, утверждается руководителем организации или
уполномоченным им лицом и передается в бухгалтерию для расчета и выплаты
исполнителю работ причитающейся суммы.
По этой форме можно оформлять приемку работ, выполненных
по договорам гражданскоправового характера (в том числе по договорам подряда).
В акте указывают соответствие объема и качества выполненных работ требованиям,
указанным в договоре.
Правильность оформления акта и произведенных
расчетов заверяется личной подписью главного (старшего) бухгалтера организации.

Простой
Главное, что нужно
сделать работнику,  - это уведомить работодателя о начале простоя.
При поломке оборудования и в других
случаях, когда работник не может продолжить выполнение своей трудовой функции, он обязан сообщить о
начале простоя своему непосредственному руководителю или иному
представителю работодателя (ч. 4 ст. 157
ТК РФ).
Хотя ТК РФ не требует
от работника составлять письменное уведомление,  мы рекомендуем это сделать, чтобы в
дальнейшем избежать споров при
расчете оплаты времени простоя. При этом от работника требуется только сообщить
о простое. Обратите внимание: работник не обязан устанавливать его причину и виновника - это дело работодателя.
Как правило, работник уведомляет о времени начала
простоя заявлением (приложение 1). Неисполнение этой обязанности
является нарушением трудовой дисциплины, которое может послужить основанием для
наложения дисциплинарного взыскания в соответствии со ст. 192 ТК РФ.
В любом случае, даже если работник не сообщит о
невозможности продолжать работу, нельзя лишить его положенной за время простоя
оплаты.
Если работодатель не будет уведомлен о простое и
вследствие этого ему будет причинен имущественный ущерб (например, в период
простоя заработная плата будет начислена как за отработанное время), работник
может быть привлечен к материальной ответственности. Процедура объявления
простоя может включать следующие действия работодателя.
Этап 1. Сообщить
руководителю организации о простое.
Чаще всего документирование ситуации простоя начинается с докладной записки должностного
лица, ответственного за организацию работ и получившего информацию о начале простоя в структурном подразделении
или организации в целом (приложение
2). Такая записка направляется
на рассмотрение руководителю организации и является основанием для издания
приказа об объявлении простоя.
Этап 2. Определить местонахождение
работников во время простоя.
Период простоя относится к рабочему времени. Поэтому при
простое (по общему правилу) работники должны находиться на своих рабочих местах,
ожидая его окончания. И если в приказе об объявлении простоя ничего не сказано
о разрешении
«простаивающим» работникам не выходить на работу, то в свое
рабочее время  они должны присутствовать на рабочих местах.
В то же
время, принимая во внимание производственные обстоятельства и оценив возможную длительность простоя, работодатель может выбрать один из
нескольких возможных вариантов действий.
Вариант 1. Разрешить
работникам отсутствовать на рабочих местах на период приостановки работы (простоя).
Вариант 2. Перевести сотрудников без их согласия на
срок до одного месяца на работу, не обусловленную        трудовым     договором,     если      простой     вызван
чрезвычайными обстоятельствами, при которых
под угрозу ставится жизнь или жизнеобеспечение населения. При этом перевод на работу более низкой квалификации возможен только с письменного согласия работника (ч. 3 ст. 72 ТК РФ). Отказ от перевода в данном
случае расценивается как нарушение трудовой дисциплины, а неявка
регистрируется как прогул. Оплачивать труд временно переведенного при простое работника нужно по выполняемой работе, но не ниже среднего заработка по прежней работе (ст. 72 ТК РФ).
Вариант 3. Перевести работников временно с их
письменного согласия на другую работу, которая не противопоказана им по
состоянию здоровья (ч. 4 ст. 72, ч. 1 ст. 72 ТК РФ).
Вариант 4. Перевести работников с их
письменного согласия на другую постоянную работу (ч. 4 ст. 72, ч. 1 ст. 72 ТК
РФ).
Перевод при простое, как и во всех других случаях
перевода на другую работу у того же работодателя, оформляется приказом о
переводе по унифицированным формам № Т-5 или
№ Т-5а, утв. постановлением Госкомстата России от
05.01.2004 № 1 «Об утверждении унифицированных форм первичной учетной
документации по учету труда и его оплаты» (далее - постановление Госкомстата
России от 05.01.2004 № 1).
С приказом о переводе работника нужно ознакомить
под роспись.
Этап 3. Издать
приказ о простое.
Совет Несмотря на то, что ТК РФ не
устанавливает обязанности работодателя издать приказ о начале простоя, такой
документ желательно все же издать
Трудовой кодекс РФ
не обязывает работодателя издавать приказ по поводу простоя (приложение 3).
Однако он необходим для решения организационных вопросов (в т. ч. о
порядке оплаты времени простоя) и, кроме того,
чтобы известить работников о простое.
Унифицированной формы такого приказа нет, поэтому
данный документ может быть составлен в произвольной форме. В приказе необходимо
указать:
•
время
начала и окончания простоя (либо с
открытой датой, если дату окончания простоя невозможно
определить на момент издания приказа);
•
причину
простоя (рекомендуем ее указывать в точном соответствии с формулировками ст. 72 ТК РФ);
•
по
чьей вине он произошел, если на момент издания приказа это уже известно;
•
какие
работники (структурные подразделения) находятся в простое;
•
размер
оплаты времени простоя;
•
необходимость
(если она есть) присутствия «простаивающих» работников на рабочих местах (с
указанием конкретных работников, конкретных структурных подразделений, которых касается простой, или всей
организации в целом) или разрешение данным работникам не выходить на работу.
Определить, когда завершится простой, не всегда
возможно. Тем не менее и в этом случае лучше установить в приказе конкретный
срок, чтобы можно было рассчитать оплату. Если к дате, указанной в приказе,
простой не закончится, ее можно уточнить дополнительным приказом. Если,
наоборот, он завершится раньше, то досрочное окончание также следует оформить
приказом.
С приказом об объявлении простоя необходимо под
роспись ознакомить всех работников организации, которых касается простой.
Этап 4. Уведомить органы занятости
населения.
Работодатель обязан уведомлять о приостановке производства
органы занятости населения. Сделать это нужно в течение трех рабочих дней после
принятия решения о его
приостановке (абз. 2 п. 2 ст. 25 Закона РФ от
19.04.1991 № 1032-1 «О занятости
населения в Российской Федерации»; далее - Закон
о занятости).
При    этом    Закон
о    занятости    не    расшифровывает,    что    следует    понимать под
«приостановкой производства», можно ли квалифицировать ее как «приостановку работы», под которой ТК
РФ понимает простой. В законе не
приводится перечень ситуаций,   когда   направляется
такое   уведомление,   и   не   указано,   при   каком  сроке
«приостановки производства» - кратковременном или
длительном - необходимо уведомлять органы занятости.
Этап 5. Оформить специальные учетные
документы, например листок учета простоя.
На практике нередко заполняются специальные учетные
документы. Например, листок учета простоя предназначен для учета конкретного
времени простоя в отношении каждого работника либо структурного подразделения
(организации) в целом.
Унифицированной формы такого документа нет. Поэтому
работодатель вправе разработать ее
самостоятельно, предусмотрев все обязательные реквизиты, перечисленные в п. 2 ст. 9 Закона
о бухучете.
Листок учета простоев заполняется, как правило, в случае простоя отдельных
работников структурного подразделения и включает
в себя следующую информацию:
•
дата
начала и окончания простоя;
•
фамилия,
имя, отчество, должность (профессия) простаивающих работников;
•
причина
простоя;
•
виновная сторона;
•   подпись   и   расшифровка   подписи   руководителя   простаивающего   подразделения,
отвечающего за правильность указания периода простоя и его виновников.
Этап 6. Отразить
время простоя в табеле учета рабочего времени. На основании докладной записки руководителя структурного подразделения,
приказа об объявлении простоя и листка учета простоев заполняется табель учета рабочего времени по унифицированным формам
№ Т-12 или Т-13, утв. постановлением Госкомстата
России от 05.01.2004 № 1.
В графе 4 формы № Т-13 или графах 4 и 6 страницы 2
формы № Т-12 табеля отражается буквенный либо цифровой код простоя (в
зависимости от его причин).
Под кодом нужно указать продолжительность простоя
(в часах, минутах). Если он длился не весь рабочий день, а только его часть
(например, причины простоя были устранены в течение рабочего дня, и работник
трудился в оставшуюся часть дня), то в табеле учёта рабочего времени время
простоя и фактически отработанное время указываются через дробь.
Законодательством не установлены документы - ни
вводящие простой в организации, ни отменяющие его. Поэтому мы предлагаем вам
два варианта оформления окончания простоя и оповещения работников о
необходимости приступить к работе.
Вариант 1. Если
в приказе об объявлении простоя была указана конкретная дата его окончания
(например: «Объявить простой с 07.02.2011 по 18.02.2011»), то действие
данного приказа автоматически прекращается.
Следовательно, период простоя закончился, и
оповещать простаивавших работников еще одним документом не надо. Ведь они уже
были ознакомлены под роспись с приказом об объявлении простоя, где указана
точная дата окончания этого периода.
Вариант 2. Если же приказ об объявлении
простоя был издан с открытой датой (т. е. на момент его издания невозможно было
определить продолжительность простоя), а допуск к работе зависит от устранения
обстоятельств, послуживших причиной объявления простоя (например, последствий
аварии), то лучше издать приказ об окончании простоя и
необходимости приступить к работе после того,
как такие обстоятельства будут полностью
устранены

Задания к практической работе

1.
Изучите
нормативную базу первичных документов по учету рабочего времени, выработки,
заработной платы, простоев.
-постановлению
Госкомстата РФ от 30 октября 1997 г. № 71а

2.
Оформление
первичных документов по учёту рабочего времени
и учёту выработки.
Для учета рабочего времени установлены следующие
унифицированные формы первичной учетной документации

№ формы

Наименование формы

Т-12

Табель учета рабочего времени и расчета оплаты труда

Т-13

Табель учета рабочего времени

Оформить табель учета
рабочего времени за март текущего года на работников структурного подразделения
цех №1:
- Иванов А.И. – начальник
цеха, отработал полный месяц
- Петров С.М. –токарь 3
разряда, с 1 по 9 марта – больничный лист, 12.03 – отработал 9 часов
- Павлов Т.А.- токарь 3
разряда, с 16 марта – отпуск.
- Конев С.Р. – токарь 4
разряда, отработал полный месяц
- Паршин О.В. – слесарь 4
разряда, отработал полный месяц, 20.03 – 10 часов.
- Никонов О.Л. – наладчик,
работает на 0,5 ставки, отработал полный месяц
Рабочий день на полную
ставку – 8 часов, 5-дневная неделя.

3.
Оформление
первичных документов по учёту заработной платы.
Для учета расчетов с персоналом по оплате труда
установлены следующие унифицированные формы первичной учетной документации:

№ формы

Наименование формы

Т-49

Расчетно-платежная ведомость

Т-51

Расчетная ведомость

Т-53

Платежная ведомость

Т-53а

Журнал регистрации платежных ведомостей

Т-54

Лицевой счет

Т-54а

Лицевой счет (свт)

Т-60

Записка-расчет о предоставлении отпуска работнику

Т-61

Записка-расчет при     прекращении     (расторжении)     трудового
договора с работником (увольнении)

Т-73

Акт о     приеме работ,    выполненных    по срочному       трудовому
договору,
  заключенному на время выполнения
  определенной работы

Задание.
Заполнить одну из предложенных форм по
учету заработной платы

4.
 Оформление первичных документов по учёту простоев.
Примечание:
Простои не по вине рабочих оформляются листком учета
простоев (см. ниже), в котором указываются время начала, окончания и
длительности простоя, причины и виновники простоя и причитающаяся рабочим за
простои сумма оплаты. Время простоя по вине работодателя оплачивается в размере
не менее двух третей среднего заработка работника. Простои по вине рабочих не
оплачиваются и документами не оформляются.
Все оформленные первичные документы по учету выработки
и выполненных работ вместе со всеми дополнительными документами (листками на
оплату простоя, на доплаты, актами о браке и др.) передаются бухгалтеру.

Контрольные вопросы
1.
Рабочее время – это (допишите)
2.
Табель учета рабочего
времени – это (допишите)
3.
Какие
виды неявок отражаются в табеле учета рабочего времени?
4.
Каковы
причины вынужденных простоев на предприятии?
5.
Какими способами
можно вести Табель учета использования рабочего времени?

Порядок выполнения практической работы
1. Повторить
пройденный материал;
2. Ознакомиться с
раздаточным материалом;
3.
Решить предлагаемые задачи;
4.
Ответить на контрольные вопросы.
5.
Оформить отчет и сделать выводы

Практическое занятие № 6
Расчет
показателей производственного процесса

Цель работы – научится проводить расчет показателей уровня
организации производственного процесса: использования производственной
мощности, коэффициента технической оснащенности труда

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-   планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-   контроля производственных работ;
уметь:
-   устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
-   рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
знать:
-   основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
-   нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-   законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методическая разработка
Раздаточные материалы:
Рекомендуемая литература: Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012. -304с
Интернет-ресурсы: http://ecsocman.hse.ru/, https://studfiles.net/preview/5359494/page:10/

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить
пройденный материал;
2. Ознакомиться
с раздаточным материалом;
3.
Дать ответы на задание 1;
3. Ответить на контрольные вопросы;
4. Оформить выводы по итогам проделанной работы.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы

Производственная программа и ее показатели.
Производственная мощность предприятия, цеха, участка, машины. Показатели
использования производственной мощности. Пути улучшения использования
производственной мощности
Производственная программа представляет собой систему плановых заданий по
производству и реализации продукции установленной номенклатуры, ассортимента в
натуральных и стоимостных величинах. Она включает расчеты объема производства
продукции (работ, услуг) и обоснование обеспечения производственными
мощностями, материальными и трудовыми ресурсами.
При разработке производственной программы предприятия применяются
натуральные, условно-натуральные, трудовые и стоимостные методы измерения.
В денежном выражении рассчитываются:
объем продаж (реализованная продукция) — стоимость товаров
(работ, услуг), произведенных и реализованных предприятием за определенный
период времени;
товарная продукция — стоимость готовой продукции,
полученной в результате производственной деятельности предприятия, законченных
работ и услуг, предназначенных для реализации другим предприятиям;
валовая продукция характеризует весь объем выполненной
работы предприятия за определенный период времени;
чистая продукция — это вновь созданная стоимость на
предприятии;
условно-чистая продукция — это вновь созданная стоимость,
но с учетом амортизационных отчислений;
валовой оборот — сумма стоимости продукции всех
подразделений предприятия.
Производственная мощность предприятия (цеха, участка) — это
максимально возможный выпуск продукции запланированной номенклатуры и
ассортимента при полном использовании имеющихся ресурсов на основе применения
прогрессивных технологий, передовых норм и методов организации труда и
производства.
Производственная мощность предприятия определяется по
мощности ведущих цехов, участков, агрегатов. Ведущее подразделение — цех, в
котором выполняются основные технологические операции по изготовлению
продукции, где затрачивается наибольшая доля живого труда и сосредоточена
значительная часть основных средств.
Основными показателями использования производственной
мощности являются коэффициент использования среднегодовой производственной
мощности и коэффициент загрузки оборудования.

 Примеры задач и решения
Задача 1. Определить
объем товарной и реализованной продукции.
Исходные данные:
1. Сдано готовых изделий на склад для реализации на сумму
50 млн руб.
2. Прочая продукция для реализации другим предприятиям —
2,5 млн руб.
3. Стоимость оказанных услуг другим предприятиям —0,84 млн
руб.
4. Стоимость полуфабрикатов для реализации другим
предприятиям — 0,68 млн руб.
5. Остатки готовой продукции на складе: на начало года —
0,48 млн руб.; на конец года — 0,54 млн руб.
Методические указания
Товарная продукция Q представляет собой стоимость готовой
продукции предприятия, которая предназначена для реализации другим предприятиям
и рассчитывается по формуле

где Qn(р.у.) — стоимость готовой продукции
(работ, услуг) для реализации, руб.; Qкс — стоимость готовых
изделий для нужд капитального строительства и непромышленного хозяйства своего
предприятия, руб.; Qп/ф — стоимость полуфабрикатов и продукции подсобных
хозяйств своей выработки для реализации другим предприятиям, руб.
Реализованная продукция Q отражает результаты деятельности
предприятия:

где QГПни QГПк — стоимость
готовой продукции на складе на начало и конец года, руб.; Qотгр.н и
Qотгр.к — стоимость отгруженной продукции на начало и конец
года, руб.
Решение:
Объем товарной продукции:
Qт = 50 + 2,5 + 0,84 + 0,68 = 54,02 млн
руб.
Объем реализованной продукции:
Qp = 54,02 + (0,48-0,54) = 53,96 млн руб.
Задача 2. Определить
коэффициент использования среднегодовой производственной мощности предприятия.
Исходные данные. Годовой объем выпуска продукции 3000 млн
руб., входная производственная мощность — 3500 млн руб. В конце февраля введена
дополнительная производственная мощность — 900 млн руб., в конце сентября
выведена производственная мощность — 4000 млн руб.
Среднегодовая производственная мощность предприятия Мср рассчитывается
по формуле

где Мвх — производственная мощность на
начало года, руб.; Мвв — производственная мощность введенная,
руб.; Мвыв — производственная мощность выводимая, руб.; t1 —
число полных месяцев использования мощности с момента ввода; t2—
число полных месяцев, оставшихся до конца года с момента вывода мощности.
Коэффициент использования производственной мощности ki„
определяется по формуле

где Qпл — объем выпуска продукции, руб.
Решение:
Среднегодовая производственная мощность:
Мср= 3500 +900*10/12 – 4000*3/12 = 3250 млн руб.
Коэффициент использования производственной мощности:
км=3000/3250=0,92
Задача 3. Определить
производственную мощность участка, его резерв (потребность) в оборудовании по
группам.
Исходные данные.
На специализированном участке механической обработки
изготавливаются детали типа «вал». Работает участок в две смены по 8 ч 250 дней
в году, из них 6 дней с сокращенной продолжительностью на 1 ч. На ремонт
оборудования планируется 5 % номинального фонда времени. Количество
оборудования по группам и нормы времени приведены в таблице:

Наименование групп оборудования

Количество
оборудования, шт

Норма времени на обработку среднего
  вала, мин

Средний
коэффициент
выполнения норм

Токарная

10

25

1015

Сверлильная

5

15

1,10

Фрезерная

7

20

1,12

Ведущая группа оборудования — токарная.
Методические указания
Для определения производственной мощности участка
необходимо определить пропускную способность каждой группы оборудования по
формуле

где Фд — годовой действительный фонд
времени работы единицы оборудования, ч; квн — средний
коэффициент выполнения норм выработки; n — количество единиц оборудования, шт.;
Тнк — трудоемкость нормо-комплекта изделий, обрабатываемых на
данном рабочем месте, ч.
Производственная мощность участка устанавливается на уровне
пропускной способности ведущей группы оборудовании Мв.г..
Резерв (-) или потребность (+) в оборудовании по группам
рассчитывается по формуле

где Мвг — производственная мощность ведущей
группы, шт.; Мобi. — производственная мощность i-го оборудования,
шт.
Решение:
1.Действительный фонд времени:
Фд = Фн • (1 – 5/100) =
(250 • 8 • 2 — 6 • 2 • 1) • 0,95 – 3789 ч.
2.Пропускная способность по группам оборудования
Мток = (3789 • 10 • 1,15 • 60)/25 = 104 576
шт.
Мсв= (3789 • 5 • 1,1 • 60)/15 = 83 358 шт.
Мфр = (3789 • 7 • 1,12 • 60)/20 = 89 117
шт.
При условии расширения пропускной способности сверлильной и
фрезерной групп оборудования производственная мощность участка составит 104 576
шт.
2.
Потребность в оборудовании:
сверлильном
Rсв=(10457б-83358)*15/3789 *60*1,1 =
318270/250074 =1,27=2 станка
фрезерном
Rфр = (104576-89117)*20 / 3789*60*1,2=
309180/25462=1,21= 2 станка

Задача 4. Определить
производственную мощность механического цеха.
Исходные данные. В цехе имеются станки: 25 фрезерных, 35
строгальных, 15 шлифовальных и 45 токарных. В году 257 рабочих дней, цех
работает в две смены по 7,5 ч. Регламентированный процент простоев на ремонт
оборудования — 8, норма времени на обработку одной детали по группам станков
1,3 ч, 0,9 ч, 1,2 ч и 1,6 ч соответственно.
Номинальный фонд работы оборудования Фном:

где Др —. число рабочих дней работы оборудования; nc —
режим работы оборудования (количество смен); tcм — продолжительность
смены.
Действительный (эффективный) фонд работы оборудования Фр:

где tпр — процент времени
планово-предупредительного ремонта.
Производственная мощность оборудования М:

где n — количество единиц оборудования; Nв —
норма времени на обработку единицы детали.
Решение:
Номинальный фонд работы оборудования:
Фном =257*2*7,5 = 3855ч.
Действительный фонд работы оборудования:
Фд = 3855 • (100-8)/100 = 3546,6 ч.
Производственная мощность по группам оборудования:
Мфрез =(3546,6*25)/1,3=68204 изд.
Мстр =(3546,6*35)/0,9= 137923 изд.
Мшл =(3546,6*15)/1,2=44333 изд.
Мрев (3546,6*45)/1,6=99748 изд.

Задания к практической работе

Задача 1. Определить
объем товарной продукции, учитывая, что объем производства изделий — 500 шт. по
цене 500 тыс. руб., услуги собственному капитальному строительству составляют
3,5 млн руб., запасные части на сторону — 2,5 млн руб., остатки готовой
продукции на складе на начало года — 1,5 млн руб., на конец — 2 млн руб.
Задача 2. Определить
объем реализованной продукции по следующим данным.
Реализованная продукция — 50 млн руб.; остатки на складах:
на начало года — 3,4 млн руб.; на конец года — 8,6 млн руб.; услуги, оказанные
сторонним организациям, — 5,2 млн руб.
Задача 3. Определить
общий размер валовой продукции головного предприятия, учитывая, что ему
подчиняются четыре самостоятельно работающих дочерних.
Годовой выпуск продукции за год по предприятиям составил:
на предприятии «А» — 7000 млн руб., «Б» — 4000 млн руб., «В» — 9 млн руб., «Г»
— 10 млн руб. Размер незавершенного производства на предприятии «А» уменьшился
на 10 млн руб., на предприятии «Б» — увеличился на 25 млн руб., на предприятии
«В» — не изменился, на предприятии «Г» — увеличился на 38 млн руб.
Задача 4. Определить
годовую производительность единицы оборудования, используя данные: норма
времени на единицу продукции — 50 мин, действительный фонд времени работы
единицы оборудования — 4000 ч, планируемый коэффициент выполнения норм — 1,2.
Задача 5. Определить
производственную мощность токарного участка из 25 станков: действительный фонд
времени работы единицы оборудования — 4000 ч, планируемый коэффициент
выполнения норм — 1,15, норма времени на одну деталь — 30 мин.
Задача 6. Определить
производственную мощность сборочного цеха и коэффициент ее использования. Общая
площадь цеха — 1560 м2; площадь, необходимая для сборки одного изделия, — 120
м2; время сборки одного изделия — 95 нормо-часов; нормы времени перевыполняются
на 15 %; режим работы цеха — две смены по 8 ч; производственная программа — 400
изделий в год.
Задача 7. Определить
производственную мощность сборочного цеха на начало и конец года. Исходные
данные для расчета: удельная площадь для сборки одного изделия — 50 м2, общая
площадь цеха — 950 м2. Эффективный фонд работы сборочного цеха в год составляет
256 дней в две смены. Длительность сборки единицы продукции на начало года — 32
дня, к концу года она сократилась на 4 дня.
Задача 8. Определить
производственную мощность цеха. Известно, что в цехе машиностроительного завода
три группы станков: шлифовальные — 5 ед., строгальные — 12 ед., токарные — 14
ед. Норма времени на обработку единицы изделия в каждой группе станков
соответственно: 0,5 ч; 1,2 ч; 1,5 ч. Известно, что режим работы двухсменный,
продолжительность смены — 8 ч, регламентированные простои оборудования
составляют 10% от номинального фонда времени, число рабочих дней в году — 255.
Задача 9. При расчете
производственной мощности тракторного завода определили следующие четыре
ведущих цеха: термический (ТЦ), чугунолитейный (ЧЛЦ), механообрабатывающий (МЦ)
и сборочный (СЦ). Все цеха работают в две смены, действительный Фонд времени —
4000 ч.
В термическом цехе находится 5 агрегатов, часовая
производительность каждого 500 кг деталей. На один трактор требуется 20 деталей
общей массой 100 кг.
В чугунолитейном цехе имеется 6 вагранок с объемом завалки
5 т каждая. Время плавки 2 ч; коэффициент выхода годного литья — 0,8;
номенклатура цеха — 6 наименований; на один трактор
требуется комплект заготовок массой 400 кг.
В механообрабатывающем цехе установлено 50 станков;
трудоемкость комплекта деталей, идущих на один трактор, — 1,7 нормо-часа.
В сборочном цехе установлена одна поточная линия, такт
которой равняется 2,5 мин.
Определить производственную мощность предприятия.
Задача 10. Определить
производственную мощность предприятия по мощности ведущего цеха с учетом
производственной мощности цеха литья. На предприятии ведущим является
механический цех. Его производственную мощность определяют по токарным станкам,
количество которых 10 шт. Часовая производительность одного станка — 4 шт. Цех
работает пять дней в неделю по 8 ч в две смены, общее количество рабочих дней в
году — 252. Коэффициент использования оборудования — 0,87. «Узким местом» на
предприятии является цех литья, который обеспечивает 75 % необходимого объема
заготовок. При обработке отливок в механическом цехе брак составляет 5 %.
Задача 11. Определить
производственную мощность цеха и его фактический выпуск продукции. Исходные
данные: в цехе имеются 35 одноименных станков, норма времени на обработку
единицы продукции — 0,9 ч. Цех работает в две смены по 8 ч каждая. Плановые
простои на ремонт оборудования — 5 % режимного фонда времени. Коэффициент
использования производственной мощности 0,8. В отчетном году 256 рабочих дней.

Порядок выполнения отчета по практической работе
1.
Изучить материал;
2. Решить задачи;
3. Оформить выводы по итогам проделанной работы.

Практическое занятие № 7
Определение тарифных ставок и
среднего тарифного разряда бригады рабочих

Цель работы: определение тарифных ставок и среднего разряда рабочих и среднего разряда выполняемых
работ, а также анализ соотношения этих величин.

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
-     рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
знать:
-     порядок тарификации работ и рабочих;
-     нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-     действующее положение об оплате труда и формах
материального стимулирования;
-     права и обязанности работников в сфере профессиональной
деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методическая разработка
Рекомендуемая литература: Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012. -304с
Интернет-ресурсы:
https://studopedia.ru/12_128509_tarifnaya-sistema-i-ee-osnovnie-elementi.html
https://revolution.allbest.ru/management/d00643332.html
Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить
пройденный материал;
2.
Ознакомиться с раздаточным материалом;
3. Выполнить
задание согласно инструкции;
4. Ответить на контрольные вопросы;
5. Оформить  отчет и  сделать выводы по итогам проделанной работы.

Краткие теоретические материалы по теме
практической работы

Тарифная
система и ее основные элементы.
-
Тарифная сетка
·
Тарифная ставка
·
Тарифно-квалификационный справочник
·
Тарификация рабочих
Тарифная
система имеет целью правильную организацию оплаты в зависимости от отраслей
народного хозяйства, категорий рабочих и условий труда. Рабочему необходимо
дать правильную норму и расценку, которая отражала бы реальные условия работы
и способствовала росту производительности труда и качеству работы.
Система
оплаты труда должна предусматривать разницу между трудом квалифицированным и
неквалифицированным, между трудом тяжелым и легким.
Тарифная сетка
Единая тарифная сетка содержит шкалу тарифных разрядов,
устанавливающая соотношения в уровне заработной платы между работниками
различной квалификации. Эти соотношения определяются тарифным коэффициентом,
который показывает, во сколько раз ставка данного разряда больше ставки первого
разряда. Установленный рабочему разряд является показателем его квалификации и
предопределяет уровень его заработной платы. Тарифная сетка учитывает дифференциацию
заработной платы только в зависимости от квалификации и не учитывает ни
условий, ни характера труда.
На основе ETC обеспечивается дифференциация оплаты
труда в зависимости от его сложности (квалификация, содержание), характера и
сложности выпускаемой продукции. ETC содержит 28 тарифных разряда, в том числе
для производственной сферы — 23 разряда.
Труд рабочих отдельных профессий, обладающих особой
квалификацией, или в условиях, отличающихся от типовых, может оплачиваться без
учета тарифного коэффициента. Предприятиям предоставлено право самим решать
вопросы форм, систем и размеров оплаты труда. Однако все отклонения от тарифной
сетки должны быть предусмотрены в коллективном договоре.
Тарифная ставка
Тарифная ставка —
это размер оплаты труда за единицу времени в зависимости от квалификации
(разряда). Тарифная ставка первого разряда предусматривает плату за 1 час
установленного нормой количества простой работы.
Тарифная ставка увеличиваются в соответствии со
сложностью работ. Месячная тарифная ставка 1-го разряда принимается Советом
Министров. Для определения часовой тарифной ставки необходимо знать среднюю
норму продолжительности рабочего времени в месяц при 40-часовой рабочей
неделе. Зная месячную тарифную ставку, можно рассчитывать часовую и дневную
тарифные ставки.
Квалификационный состав рабочих на стройке характеризуется
средним разрядом всех рабочих. Средний разряд рабочих определяется по среднему
тарифному коэффициенту или средней тарифной ставке.
Тарифно-квалификационный справочник
ЕТКС является одним из основных элементов тарифной
системы, предусматривающей распределение работ по разрядам рабочих в
зависимости от их специальностей и квалификационных разрядов.
Кроме
того, ТКС служит пособием для составления программ по подготовке и повышению
квалификации рабочих. ТКС представляет собой перечень всех массовых, наиболее
часто встречающихся профессий и квалификационных характеристик, которые
разработаны применительно к шестиразрядной тарифной сетке.
Приведенные
в квалификационных характеристиках примеры работ, которые должен уметь
самостоятельно выполнить рабочий определенной профессии и разряда, не являются
исчерпывающими и предусматривают только основные, наиболее часто встречающиеся
работы по соответствующей профессии.
Тарификация рабочих
Для рабочих, устанавливаются квалификационные разряды
по шестиразрядной сетке. Для присвоения рабочему квалификационного разряда или
его повышения на участке производителя работ приказом по организации назначается
квалификационная комиссия. Ее председателем назначается главный инженер или
производитель работ, а заместителем председателя комиссии — представитель
соответствующего комитета профсоюза. В состав комиссии включаются мастер,
бригадир, один-два рабочих той профессии, по которой сдает испытание рабочий.
Могут также привлекаться инженеры по технике безопасности, труду и заработной
плате.
Присвоение рабочему квалификационного разряда пли его
повышение производится на основании заявления рабочего и представления
мастера. Сдавая испытание па присвоение (повышение) квалификационного разряда,
рабочий должен в соответствии с тарифно-квалификационной характеристикой
соответствующего разряда ответить на все вопросы, предусмотренные разделом
«Должен знать».
Кроме того, рабочий должен знать:
рациональную организацию труда на своем рабочем месте,
при бригадной работе — организацию труда в своей бригаде;
технологический процесс выполняемой работы;
правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием,
приспособлениями и инструментом, с помощью которых он работает или которые
обслуживает;
требования, предъявляемые к качеству выполняемых
работ, виды брака, причины, его порождающие, и способы его предупреждения и
устранения;
безопасные методы и санитарно-гигиенические условия
труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров и ряд др.
Кроме того, при тарификации рабочего должна быть
учтена его экономическая подготовка по следующим основным вопросам:
 важнейшие показатели производственных планов участка
и роль рабочего в их выполнении;
эффективность производства (основные понятия) и средства
ее повышения;
пути повышении производительности труда и качества
выпускаемой продукции;
основные понятия о себестоимости продукции, прибыли и
хозяйственном расчете;
основные понятия об организации труда и требования
организации труда в бригаде и на рабочем месте, формы и системы заработной
платы и др.
Требования к уровню экономических знаний рабочих
должны возрастать по мере повышения квалификационного разряда.
Протокол квалификационной комиссии о результатах
испытания утверждается приказом начальника организации. Рабочему выдается
свидетельство единой формы, и присвоенный ему разряд заносится в его трудовую и
расчетную книжки.
Вопрос о снижении квалификационного разряда рабочему
может решать только тарифно-квалификационная комиссия. Понижение присвоенного
разряда может быть произведено в случаях, если рабочий систематически по своей
вине не выполняет установленные нормы выработки, допускает брак или в связи с
повышением квалификационных требований в изменившейся «характеристике работ»
Снижение разряда оформляется приказом по организации
по согласованию с комитетом профсоюза. Снижение присвоенного рабочему
квалификационного разряда за нарушение трудовой дисциплины не разрешается

Средний разряд рабочих устанавливается на основе расчета
соответствующего ему среднего тарифного коэффициента.
Средний тарифный коэффициент определяется путем сложения произведений
тарифных коэффициентов на число рабочих каждого разряда и деления итога на
общую численность рабочих строительной организации (участка, бригады).
Средний тарифный разряд работ исчисляется исходя из нормативного
времени, необходимого для каждого разряда.
Величина среднего разряда работ должна
быть несколько выше среднего разряда рабочих. Если же средний
разряд рабочих значительно выше среднего разряда работ, то это свидетельствует
о нерациональном использовании квалификации рабочих, что зачастую ведет к
перерасходу заработной платы.
Помимо средних тарифных коэффициентов для
характеристики бригад могут также использоваться и средние тарифные
ставки

Пример  По данным табл. 1 определить средний разряд рабочих на
участке. По данным табл. 2 определить средний разряд работ, выполненных на
участке. Проанализировать соответствие сложности работ уровню квалификации
рабочих и сделать выводы об эффективности использования трудового потенциала
работников на участке. По данным таблицы 3 определить средний тарифный
коэффициент и среднюю тарифную ставку в бригаде. При расчетах величину фонда
рабочего времени работника принять равной 170 часов в месяц.
ПРИМЕР: Необходимо
найти средний разряд рабочих подразделения, которые характеризуются следующими
данными
Таблица 1 Разряд
рабочих на участке

№

-разряд

- количество рабочих

1

VI

6

2

V

7

3

IV

11

4

III

19

5

II

12

6

I

9

Итого

61

1)
средний разряд рабочих может быть определен как
средневзвешенное по численности значение разряда рабочих, по формуле:
Ср разряд рабочих = Чi·Pi / Чобщ.,
где Чi- численность рабочих i-го разряда;
Pi – разряд рабочих;
Чобщ.- общая численность рабочих
Ср разряд рабочих = (9·1+12·2+19·3+11·4+7·5+3·6)
/ 61 = 187/61=3,07
Средний разряд рабочих равен 3,07.
2)
средний разряд работ может быть определен как
средневзвешенное по трудоемкости значение разряда работ, по формуле:
Таблица2 Рассчитать
трудоемкость по разрядам

№

-разряд

Трудоемкость, нормо-часов

1

VI

490

2

V

1050

3

IV

1000

4

III

3300

5

II

2550

6

I

1980

Ср разряд работ = Тi·Pi / Тобщ.,
где Тi- трудоемкость работ i-го разряда;
Pi – разряд рабочих;
Тобщ.- общая трудоемкость работ
Ср разряд работ =
(1980·1+2550·+3300·3+1000·4+1050·5+490·6) / 10370 = 29170/10370 = 2,81
Средний разряд работ равен 2,81
Вывод: поскольку средний разряд рабочих превышает средний
разряд выполненных работ, что говорит о недостаточно полном использовании
трудового потенциала работников.

3)
Найдем  Средние тарифные коэффициенты можно
рассчитать по формулам:
Кср=К1N1+K2N2+…+KnNn /
N1+N2+…+Nn,

Кср = ∑Tн · Ki /
∑Tн,
где К1,К2,Кn – тарифные коэффициенты,
соответствующие разряду рабочего;
N1,N2,Nn – количество рабочих по
разрядам;
∑Тн·Кi – сумма произведений
среднего тарифного коэффициента данной работы на потребное нормативное время по
той же работе (трудоемкости);
∑Тн- сумма потребного нормативного
времени (трудоемкость) по всем видам работ, чел-дни.
Кср=(1·9+1,085·12+1,186·19+1,338·11+1,542·7+1,797·3)/9+12+19+11+7+3
= 75,45/61=1,237
Средний тарифный коэффициент равен 1,237

4)
Найдем среднюю тарифную ставку по формуле:

Ст = ∑Ci·Ni / ∑Ni,
 где Ni- число рабочих по разрядам.
Ст= (0,59·9+0,64·12+0,7·19+0,79·11+0,91·7+1,06·3) / 9+12+19+11+7+3
= 44,53 / 61= 0,73
Таблица 3 Тарифные коэффициенты
и средняя тарифная ставка

Показатель

Разряд

Тарифный
  коэффициент (Кт)

1,085

1,186

1,338

1,542

1,797

Часовая
  тарифная ставка, рубл.(Сi)

0,59

0,64

0,7

0,79

0,91

1,06

Задания к практической работе
Задание: К величине ФРВ в задаче вам
необходимо добавить номер вашего варианта (240+10)=250 часов :
По данным табл. 1
определить средний разряд рабочих на участке.
По данным табл. 2
определить средний разряд работ, выполненных на участке. Проанализировать
соответствие сложности работ уровню квалификации рабочих и сделать выводы об
эффективности использования трудового потенциала работников на участке.
По данным таблицы 3
определить средний тарифный коэффициент и среднюю тарифную ставку в бригаде.
При расчетах величину фонда рабочего времени работника принять равной 240 часов
в месяц.

Талица 1 Разряд рабочих на участке

№

-разряд

- количество рабочих

1

VI

18

2

V

12

3

IV

14

4

III

15

5

II

5

6

I

4

Итого

68

Таблица2 Трудоемкость по разрядам

№

-разряд

Трудоемкость, нормо-часов

1

2

3

1

VI

1020

2

V

1100

3

IV

1050

4

III

3800

5

II

2600

6

I

2000

 Таблица 3 Тарифные
коэффициенты и средняя тарифная ставка

Тарифные
  разряды

1

2

3

4

5

6

Тарифные коэффициенты (Кт)

1,0

1,326

1,424

1,776

1,865

2,144

Часовая тарифная ставка, рубл.(Сi)

82,3

90,00

98,50

120,00

130,00

140,00

Контрольные
вопросы
1.
Охарактеризуйте тарифную сетку, действующую в РФ.
2.
Как определяются средние тарифный коэффициент и тарифная ставка?
3.
Как определяется средний тарифный разряд?
4.
Расскажите о едином тарифно-квалификационном справочнике.
5.
Как производится тарификация рабочих?
Порядок выполнения отчета по
практической работе
1. Изучить индивидуальное задание;
2. Провести расчет
по заданию;
3. Ответить на контрольные вопросы;
4. Оформить  отчет и сделать выводы по итогам проделанной работы.

Практическая работа  № 8
Расчет
заработной платы работников при разных формах оплаты труда.

Цель работы – научится проводить расчет заработной платы работников при разных формах оплаты труда.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
-     оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
-     проводить производственный инструктаж рабочих;
-     создавать благоприятные условия труда;
-     планировать действия коллектива исполнителей при
возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве;
-     рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
-     контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-     контролировать механизмы ценообразования на продукцию
(услуги), формы оплаты труда в современных условиях;
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     принципы делового общения в коллективе; особенности
менеджмента в профессиональной деятельности;
-     основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
-     виды инструктажей, правила трудового распорядка,
охраны труда, производственной санитарии;
-     порядок тарификации работ и рабочих;
-     нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-     действующее положение об оплате труда и формах
материального стимулирования;
-     трудовое законодательство;
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3
Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Рекомендуемая литература: Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012. -304с
Интернет-ресурсы: http://ecsocman.hse.ru/
https://studfiles.net/preview/5359494/page:7/
Порядок выполнения практической работы
1.
Повторить пройденный материал;
2.
Ознакомиться с раздаточным материалом;
3. Выполнение задания

4. Оформить
выводы по итогам проделанной работы

Краткие теоретические материалы по теме практической
работы

Расчет заработной платы при различных формах и
системах.
Для определения заработной платы рабочего с
повременной оплатой труда достаточно знать присвоенный ему разряд, отработанное
время и тарифную ставку. Отработанное время берется из табеля учета
использования рабочего времени, а тарифная ставка – из утвержденной тарифной
сетки. Сумма заработка определяется путем умножения часовой тарифной ставки на
количество отработанных часов.
Начисление заработной платы руководящим и
инженерно-техническим работникам, служащим, младшему обслуживающему персоналу и
отдельным профессиям рабочих производится по месячным должностным окладам. Если
работник, получающий месячный должностной оклад, проработал все рабочие дни в
месяце, заработная плата ему начисляется в сумме установленного оклада. Если же
работник проработал неполный месяц, то его должностной оклад делится на
календарное число рабочих дней в данном месяце и умножается на количество
фактически отработанных дней.
Пример.
Должностной оклад инженера Петрова Ю.С. - 28500 руб.,
рабочих дней в ноябре - 2. Петровым Ю.С. фактически отработано по табелю 16
дней, неявки на работу по болезни составили 5 дней.
Фактический заработок Петрова К.С. за отработанное
время в ноябре составит 21714 руб. 28 коп.(28500 : 21 * 16). Кроме того, ему
будет выплачено пособие по временной нетрудоспособности за 5 дней.
 Работникам, труд которых оплачивается по
повременной форме, дополнительно к должностным окладам выплачиваются премии за
достижение высоких показателей работы предприятия. Основанием для начисления
премий служат положения о премиальной системе оплаты труда на предприятии.
Для начисления заработной платы работникам со сдельной
оплатой труда необходимо иметь данные о количестве выработанной готовой
продукции (работ, услуг).
Учет выработки рабочих-сдельщиков в зависимости от
технологического процесса, системы организации и оплаты труда осуществляется в
рапортах о выработке, маршрутных листах, в ведомостях учета выработки, нарядах
и других документах.
Работы могут выполняться одним рабочим или бригадой. В
связи с этим различают индивидуальную и бригадную сдельные системы оплаты
труда.
При прямой индивидуальной сдельной оплате труда для исчисления заработка рабочего достаточно
количество произведенной продукции (работ), указанное в первичных документах,
умножить на сдельные расценки.
 Пример.
Рабочий за ноябрь по нарядам изготовил 300 шт. изделия
«А» и 200 шт. изделия «Б». Расценка за изделие «А» равна 36 руб. за единицу, а
за изделие «Б» - 25 руб. Оплата труда рабочего за ноябрь составит 15800 руб.
(300 * 36 + 200 * 35).
При бригадной сдельной оплате труда в первичных документах наряду с объемом
выполненных работ указываются все члены бригады, их разряды и отработанное
каждым время. Общая сумма заработной платы бригады распределяется между ее
членами соответственно их разрядам и количеству затраченного времени.
 Пример
В ЗАО «Альфа» установлена повременная
система оплаты труда.
Кладовщику организации
П.А. Беспалову установлена почасовая оплата. Ставка в час –
93,75 руб. Менеджеру А.С. Кондратьеву зарплата рассчитывается по
дневной ставке – 750 руб. В октябре было 22 рабочих дня.
Продолжительность рабочего дня – 8 часов.
Все сотрудники отработали месяц
полностью.
Зарплата Беспалова составила:
93,75 руб./ч × 22 дн. × 8 ч = 16 500 руб.
Зарплата Кондратьева составила:
750 руб. × 22 дн. = 16 500 руб.
Пример
В ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» установлена повременная система оплаты труда. Месячный
оклад рабочего А.И. Иванова – 15 000 руб. С 30 сентября по
27 октября Иванов был в отпуске. В октябре он отработал 3 рабочих дня.
Всего в октябре - 22 рабочих дня.
Зарплату Иванова за октябрь бухгалтер
рассчитал так:
15 000 руб. : 22 дн. × 3 дн. = 2045,45 руб.
Пример
Рабочему ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» А.И. Иванову установлен месячный оклад
15 000 руб. С 15 октября ему повысили зарплату до
20 000 руб. в месяц.
В октябре - 22 рабочих дня. Из них:
– на период с 1 по 14 октября приходится 10 рабочих дней;
– на период с 15 по 31 октября приходится 12 рабочих дней.
Бухгалтер рассчитал зарплату отдельно за
каждый из этих периодов.
За период с 1 по 14 октября (с учетом
прежнего должностного оклада) Иванову бухгалтер начислил:
15 000 руб. :
22 дн. × 10 дн. = 6818,18 руб.
За период с 15 по 31 октября (с учетом
нового должностного оклада) Иванову бухгалтер начислил:
20 000 руб. : 22 дн. × 12
дн. = 10 909,09 руб.
Зарплата Иванова за октябрь составила:
6818,18 руб. + 10 909,09 руб. = 17 727,27 руб.
Пример
В ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» установлена прямая сдельная система оплаты труда. Сдельная
расценка за обработку одной детали – 1 руб./шт., за сборку
станка – 200 руб./шт.
За месяц рабочий Л.И. Петров обработал
3000 деталей и собрал 30 станков. Его зарплата составит:
3000 шт. × 1 руб./шт. + 30 шт. ×
200 руб./шт. = 9000 руб.
Пример
В ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» установлена сдельно-премиальная система оплаты труда. В
Положении о премировании сказано, что за выпуск продукции без брака сотрудникам
положена премия в размере 10 процентов от сдельной заработной платы.
За изготовление одной детали рабочему
платят 1 руб. За месяц рабочий Л.И. Петров изготовил 13 000 деталей без
брака.
Зарплата Петрова с учетом премии
составит:
13 000 шт. × 1 руб./шт. + 13 000 шт. ×
1 руб./шт. × 10% = 14 300 руб.
Пример
В ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» установлена сдельно-прогрессивная система оплаты труда. За
обработку одной детали сотруднику платят 1 руб. Норма выработки –
7000 деталей в месяц. Сдельная расценка за каждую деталь, обработанную сверх
нормы, – 1,4 руб.
За месяц рабочий Л.И. Петров обработал 13
000 деталей, в том числе сверх нормы – 6000 деталей (13 000 шт. –
7000 шт.). Месячная зарплата Петрова составит:
7000 шт. × 1 руб. + 6000 шт. ×
1,4 руб. = 15 400 руб.

Задания к практической работе
Задача 1
Должностной оклад инженера Петрова Ю.С. – 28500+вариант
руб., рабочих дней в ноябре - 2. Петровым Ю.С. фактически отработано по табелю
16 дней, неявки на работу по болезни составили 5 дней.

Задача 2
Рабочий за ноябрь по нарядам изготовил 300+вариант
шт. изделия «А» и 200+вариант шт. изделия «Б». Расценка за изделие «А»
равна 36 руб. за единицу, а за изделие «Б» - 25 руб

Задача 3
В ЗАО «Альфа» установлена повременная
система оплаты труда.
Кладовщику организации
П.А. Беспалову установлена почасовая оплата. Ставка в час – 93,75+вариант руб.
Менеджеру А.С. Кондратьеву зарплата рассчитывается по дневной
ставке – 750+вариант руб. В октябре было 22 рабочих дня.
Продолжительность рабочего дня – 8 часов.
Все сотрудники отработали месяц
полностью.

Задача 4
В ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» установлена повременная система оплаты труда. Месячный
оклад рабочего А.И. Иванова – 15 000+вариант руб.
С 30 сентября по 27 октября Иванов был в отпуске. В октябре он отработал
3 рабочих дня.
Всего в октябре - 22 рабочих дня.

Задача 5
Рабочему ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» А.И. Иванову установлен месячный оклад 15 000+вариант руб.
С 15 октября ему повысили зарплату до 20 000 +вариант руб.
в месяц.
В октябре - 22 рабочих дня. Из них:
– на период с 1 по 14 октября приходится 10 рабочих дней;
– на период с 15 по 31 октября приходится 12 рабочих дней.
Рассчитать зарплату отдельно за каждый из
этих периодов.
За период с 1 по 14 октября (с учетом
прежнего должностного оклада)
За период с 15 по 31 октября (с учетом
нового должностного оклада) Иванову
Зарплата Иванова за октябрь составила:
Задача 6
В ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» установлена прямая сдельная система оплаты труда. Сдельная
расценка за обработку одной детали – 1 руб./шт., за сборку
станка – 200+вариант руб./шт.
За месяц рабочий Л.И. Петров обработал
3000+вариант деталей и собрал 30 +вариант станков. Его
зарплата составит:
Задача 7
В ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» установлена сдельно-премиальная система оплаты труда. В
Положении о премировании сказано, что за выпуск продукции без брака сотрудникам
положена премия в размере 10 процентов от сдельной заработной платы.
За изготовление одной детали рабочему
платят 1 руб. За месяц рабочий Л.И. Петров изготовил 13 000+вариант
деталей без брака.
Задача 8
В ОАО «Производственная фирма
"Мастер"» установлена сдельно-прогрессивная система оплаты труда. За
обработку одной детали сотруднику платят 1 +вариант руб.
Норма выработки – 7000+вариант деталей в месяц. Сдельная расценка
за каждую деталь, обработанную сверх нормы, – 1,4 руб.
За месяц рабочий Л.И. Петров обработал 13
000+вариант деталей, в том числе сверх нормы – 6000+вариант
деталей
Месячная зарплата Петрова составит:

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить задание.
2. Решите задачи
3. Сделайте выводы.

Практическая работа  №9-10
Распределение заработной платы в
бригаде

Цель работы: освоение методики расчёта и распределения заработной платы в бригаде.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
-     оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
-     проводить производственный инструктаж рабочих;
-     создавать благоприятные условия труда;
-     планировать действия коллектива исполнителей при
возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве;
-     рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
-     контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-     контролировать механизмы ценообразования на продукцию
(услуги), формы оплаты труда в современных условиях;
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     принципы делового общения в коллективе; особенности
менеджмента в профессиональной деятельности;
-     основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
-     виды инструктажей, правила трудового распорядка,
охраны труда, производственной санитарии;
-     порядок тарификации работ и рабочих;
-     нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-     действующее положение об оплате труда и формах
материального стимулирования;
-     трудовое законодательство;
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методическая разработка
Рекомендуемая литература:  Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012.
Интернет-ресурсы: http://ecsocman.hse.ru/

Порядок выполнения практической работы
1.
Повторить пройденный материал;
2.
Ознакомиться с раздаточным материалом;
3. Выполнить  задание.
4. Оформить выводы по итогам проделанной работы

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Оплата согласно установленным тарифам – не
единственный способ начисления вознаграждения за труд. Бестарифный способ
предусматривает особые формы учета труда, вложенные каждым отдельным
сотрудником. Обычно он используется, если результат труда является плодом
коллективных усилий.
Коэффициент трудового участия (КТУ) позволяет оценить достижение каждого отдельного
сотрудника и на этой основе начислить вознаграждение.
Как вычисляется этот коэффициент, в каких
единицах фиксируется, как с помощью КТУ распределяется заработок и другие
тонкости, связанные с коллективным трудом и его оплатой, рассматриваем в этой
статье.
Зачем нужен КТУ
Коэффициент трудового участия (КТУ) – количественный показатель, характеризующий
степень вклада в общий трудовой процесс и результат каждого его участника.
Его применяют при тех формах организации
трудового процесса, которые подразумевают коллективное участие. Результат
обеспечивается совместными усилиями, но плата должна быть назначена по
отдельности, поэтому необходима мера, служащая основой для распределения
вознаграждения.
Это одна из форм сдельной оплаты,
когда денежное вознаграждение, выплачиваемое каждому работнику, зависит от
количества произведенной продукции (в данном частном случае продукция
произведена всем коллективом), и от цены за единицу продукции.
КТУ при установленных тарифах
Коэффициент трудового участия учитывается
не только при бестарифной организации выплаты трудового вознаграждения. Еще
одна сфера применения КТУ – распределение части фонда трудового вознаграждения,
которая не входит в установленные тарифы. К подобным составным частям
заработной платы могут быть отнесены:
·
премия, выплачиваемая за
достижение каких-либо показателей сверх нормы;
·
экономия средств зарплатного
фонда;
·
единоразовая выплата в результате
пересмотра временных или других норм и т.п.
Распределение средств по КТУ
В зависимости от формы оплаты группового
труда КТУ применяется следующим образом:
·
при бестарифной системе: общая сумма, предназначенная к оплате для всей
бригады, делится на количество работников, а затем этот средний показатель,
соответствующий показателю 1, корректируется на основе КТУ;
·
при распределении оплаты сверх
тарифов: работники получают «твердую»
сумму согласно тарифу, а остальные средства делятся с учетом КТУ.
Где нельзя применять КТУ
Коллективность труда – главное условие
применения КТУ. Коэффициент трудового участия не может быть применен для любых
форм индивидуальных выплат. К формам вознаграждения, где КТУ принципиально
неприменимо, относятся:
·
компенсации за вредность труда;
·
выплаты сверхурочных;
·
доплата за работу в праздник или
выходной;
·
деньги за труд в ночную смену;
·
дополнительные суммы за
кураторство, наставничество, руководство бригадой, отделом;
·
надбавки за квалификацию и стаж;
·
премии за рацпредложения или
профессиональные находки;
·
все виды пособий.
Кто устанавливает КТУ
В ТК РФ нет регламента относительно
начисления заработка по КТУ, этот вопрос оставлен на усмотрение трудового
коллектива. Алгоритм может быть каким угодно, главное, чтобы он не противоречил
действующим положениям Трудового Кодекса и другим законодательным актам.
Цифровое значение КТУ
Базовое значение коэффициента трудового
участия принято за единицу. Показатель 1 означает, что член
трудового коллектива, выполняя совместную работу, выполнил все предъявленные
требования, смог соблюсти нормы по временным, количественным и качественным
характеристикам, при этом не допустил ошибок, ухудшающих общий результат, и
строго соблюдал требования дисциплины и охраны труда.
При расчетах полученная цифра может
оказаться в интервале от 0 (член бригады не участвовал в общем
труде либо допустил серьезные нарушения, сведшие его общую пользу на нет) до
2 (выполнено больше, чем предусмотрено нормами времени, количества
и качества).
В конце каждого периода работы коллектива
(бригады) специальным протоколом по установленной методике вычисляется КТУ
каждого работающего. Критерии КТУ должны быть установлены максимально
объективно (они могут быть «своими» для каждого отдельного предприятия).
Формула расчета коэффициента трудового
участия
Чтобы вычислить КТУ, нужно воспользоваться
системой установленных параметров, каждому из которых присвоена своя
«балльность». Сотрудник проходит оценку по каждому параметру, получая
определенное количество баллов за все по очереди. Количество баллов
суммируется.
Для применения формулы также необходимо
знать точное число работников, на которых будет делиться общее участие. Расчет
можно произвести так:
КТУ = (О / О1 + О2 +…+ Оn) х N
где:
·
КТУ – коэффициент трудового
участия;
·
О – оценка, присвоенная
сотруднику, коэффициент участия которого вычисляется;
·
О1 + О2 +…+ Оn – сумма баллов всех
сотрудников;
·
N – количество членов бригады.
Особенности вычисления КТУ
Представим себе бригаду, для которой
разработаны такие параметры оценки ее труда:
·
сложность работы (по трехбалльной
шкале: самый сложный труд – 3 балла, средний – 2 балла, легкий – 1 балл);
·
загрузка по времени (максимальная
– 3 балла, средняя – 2 балла, минимальная – 1 балл);
·
работа на оборудовании (по 1 баллу
за каждый вид);
·
обслуживание оборудования (по 2
балла за каждый случай);
·
качество (по 1 баллу за
соответствие и 1 балл за осуществление контроля);
·
ответственность за результаты (до
3 баллов, могут быть отминусованы при нарушениях).
Пример расчета вознаграждения согласно
КТУ
Пусть в нашей условной бригаде пятеро
работников, занятых изготовлением табуреток в течение установленного временного
периода. За выполнение плана их бригаде положена оплата в 1000 денежных единиц
(возьмем условное значение для расчетов).
Первый работник полностью выполнил план, соблюдал все нормы,
отработав положенное количество рабочих часов, то есть его КТУ равен 1.
Второй работник перевыполнил норму на четверть, остальные
показатели такие же, как и у первого. КТУ получится 1,25.
Третий сотрудник выполнил норму, но по его вине (несоблюдение
правил работы с оборудованием) был сломан деревообрабатывающий станок, что
заставило приостановить работу. Кроме того, он несколько раз опоздал к началу
рабочего дня. Поэтому с него вычли несколько баллов, и его КТУ составил 0,5.
Четвертый сотрудник исправил поломку в деревообрабатывающем станке,
квалификация позволяла это сделать. Ему добавили баллы за обслуживание
оборудования, кроме того, руководство отметило качество его работы, и его КТУ
оказался 1,6.
Пятый сотрудник отпросился в последний день работы. Его труд не
вызвал нареканий, но по факту он работал несколько меньше остальных, поэтому КТУ
уменьшился до 0,65.
Теперь вычислим долю каждого сотрудника,
которую он получит при бестарифном способе расчетов, или же дополнительное
вознаграждение, положенное в качестве приработка, при установленном «твердом»
тарифе.
Сумма всех КТУ: 1 + 1,25 + 0,5 + 1,6 + 0,65
= 5.
При бестарифной оплате общая сумма
распределится следующим образом: 1000 / 5 = 200 (средняя доля, соответствующая
единице КТУ). Тогда сотрудникам полагается:
·
1-й сотрудник получит 200
(расчетных единиц);
·
2-й – 200 х 1,25 = 250;
·
3-й – 200 х 0,5 = всего 100;
·
4-й – 200 х 1,6 = 320;
·
5-й – 200 х 0,65 = 130.
Таким образом, благодаря КТУ заработок
распределился неравномерно, некоторые сотрудники получили значительно больше,
чем другие. Однако, это обусловлено объективными факторами, поэтому не вызовет
ощущения несправедливости и недовольства в бригаде.
Заработную плату бригады за
месяц или иной расчетный период, например, после завершения конструктивного
элемента или целого объекта распределяют между членами бригады пропорционально
отработанному каждым из них времени и исходя из тарифных ставок по их квалификационным
разрядам.
Для расчета по табелю учета
рабочего времени определяют величину отработанного времени в чел.-часах каждого
рабочего и умножают на его часовую тарифную ставку по соответствующему разряду
этого рабочего, получая его тарифную заработную плату. Суммируя полученные
величины, определяют заработную плату всей бригады по тарифу.
Но фактический заработок
может отличаться от заработной платы по тарифу. Рассмотрим на примере несколько
способов распределения заработанного:
Бригада из 5 человек,
отработав в течение месяца (22 рабочих дня), заработала 521 тысячу рублей.
Требуется распределить заработную плату между членами бригады, отработавшими
следующее количество выходов на работу при восьмичасовом рабочем дне:
1) рабочий 5-го
разряда 22×8 = 176 ч;
2) рабочий 4-го
разряда 22×8 = 176 ч;
3) рабочий 4-го
разряда 16×8×1×4 = 132 ч;
4) рабочий 2-го
разряда 19×8 = 152 ч;
5) рабочий 2-го
разряда 21×8 = 168 ч.
І Вариант решения – с
помощью тарифных ставок :
Тарифная сетка, применяемая
в строительстве

Разряды рабочих

1

2

3

4

5

6

Часовая тарифная ставка (цены , коп.

59

64

70

79

91

106

Тарифный коэффициент

1

1,085

1,186

1,339

1,542

1,797

Примечание. Часовую
тарифную ставку первого разряда определяют исходя из уровня инфляции по размеру
минимальной оплаты труда. Полученный коэффициент повышения зарплаты применяют
для корректировки расценок по сдельной оплате труда.
Тарифная заработная плата
каждого рабочего, согласно табелю учета рабочего времени и часовым тарифным
ставкам, составит:
1.
176×0,91 = 160 руб.
2.
176×0,79 = 138 руб.
3.
132×0,79 = 104 руб.
4.
152×0,64 = 97 руб.
5.
168×0,64 = 108 руб.
Заработная плата бригады по
тарифу
160 + 138 + 104 + 97 + 108
= 607 руб.
Коллективный приработок
бригады 521000 – 607 = 520393 руб. Коэффициент приработка
520393/607 = 857,3.
Рабочим причитается
следующая заработная плата:
1.
160 + 160×857=137330
руб.
2.
138 + 138×857=118445
руб.
3.
104 + 104×857=89263
руб.
4.
97 + 97×857=83256
руб.
5.
108 + 108×857=92696
руб.
Правильность расчета можно
проверить сложением
137,3 + 118,4 + 89,3 + 83,3 + 92,7 = 521
тыс. руб.
ІІ Вариант решения – с
помощью тарифных коэффициентов:
Корректируем отработанное
рабочее время каждым рабочим, приводя его к значению первого разряда с помощью
тарифных коэффициентов.
1.
176×1,542 = 271 ч.
2.
176×1,339 = 235 ч.
3.
132×1,339 = 176 ч.
4.
152×1,085 = 164 ч.
5.
168×1,085 = 182 ч.
Всего таких условных часов
отработано:
271 + 235 + 176 + 164
+ 182 = 1028 ч.
Заработная плата за 1 час
 составит 521000/1028 = 506,8 руб.
Рабочим причитается
следующая заработная плата:
1. 271×507 = 137360 руб.
2. 235×507 = 119098 руб.
3. 176×507 = 89195 руб.
4. 164×507 = 83115 руб.
5. 182×507 = 92238 руб.
ІІІ Вариант решения – с
 учётом КТУ (коэффициента трудового участия):
Собранием бригады
установлены следующие коэффициенты трудового участия рабочим:
1 рабочий – 1,2;
2 рабочий – 1,0;
3 рабочий –  0,3;
4 рабочий – 0,1;
5 рабочий – 1,5.
Тогда заработная плата
бригады по тарифу:
176×0,91 + 176×0,79 + 132×0,79 + 152×0,64 + 168×0,64 =
= 160 + 138 + 104 + 97 + 108 =
607 руб.
Расчетная условная
заработная плата с учетом КТУ:
1.
160×1,2 = 192,5.
2.
138×1,0 = 138.
3.
104×0,3 = 31,2.
4.
97×0,1 = 9,7.
5.
108×1,5 = 162.
Всего:
192,5 + 138 + 31,2 + 9,7 + 162 = 533
руб.
С учетом КТУ распределяют
только коллективный фонд бригады.
Он равен
521000 – 607 = 520393 руб.
Для расчета доплат из
коллективного фонда бригады определяют, коэффициент доплат
520393/533 = 977.
Выплаты из коллективного
фонда бригады составят:
1) 192,5×977 =
187840 руб.;
2)
138×977 = 134862 руб.;
3)
31,2×977 = 30396 руб.;
4) 9,7×977 =
9403 руб.;
5)
162×977 = 157892 руб.
Рабочим причитается
следующая заработная плата:
1)
187840 + 160 = 188000 руб.;
2) 134862 + 138 =
135000 руб.;
3)
30396 + 104 = 30500 руб.;
4) 9403 + 97 =
9500 руб.;
5) 157892 + 108 =
158000 руб.
Правильность расчета можно
проверить сложением
188 + 135 + 30,5 + 9,5 + 158 =
521 тыс. руб.
Расчет показал, что рабочий
№ 5 второго разряда за 21 день заработал больше, чем рабочий № 2 четвёртого
разряда за 22 дня.
Положение о КТУ и условиях
его применения разрабатывают в строительных организациях. Положение
согласовывают с профсоюзной организацией и утверждают на общем собрании
трудового коллектива. Сумма назначаемых КТУ должна быть равна числу рабочих в
бригаде.
Оценку трудового вклада
(участия) и назначение каждому рабочему величины КТУ осуществляет общее
собрание бригады с оформлением протокола.
Применение коэффициента
трудового участия позволяет распределять зарплату с учётом эффективности работы
каждого члена бригады.

Задания к практической работе
Задача 1
В бригаде шесть работников, занятых
изготовлением кухонных столов в течение установленного временного периода. За
выполнение плана их бригаде положена оплата в 1000 денежных единиц
(возьмем условное значение для расчетов). (+ свой вариант)
Первый работник полностью выполнил план, соблюдал все нормы,
отработав положенное количество рабочих часов, перевыполнил норму на четверть,
то есть его КТУ равен 1,25.
Второй работник перевыполнил норму на четверть, остальные
показатели такие же, как и у первого. КТУ получится 1,25.
Третий сотрудник выполнил норму, но по его вине (несоблюдение
правил работы с оборудованием) был сломан деревообрабатывающий станок, что
заставило приостановить работу. Кроме того, он несколько раз опоздал к началу
рабочего дня. Поэтому с него вычли несколько баллов, и его КТУ составил 0,5.
Четвертый сотрудник исправил поломку в деревообрабатывающем станке,
квалификация позволяла это сделать. Ему добавили баллы за обслуживание оборудования,
кроме того, руководство отметило качество его работы, и его КТУ оказался 1,8.
Пятый сотрудник отпросился в последний день работы. Его труд не
вызвал нареканий, но по факту он работал несколько меньше остальных, поэтому
КТУ уменьшился до 0,85.
Шестой работник перевыполнил норму на половину, остальные показатели
такие же, как и у первого. КТУ получится 1,75.
Решение
Сумма всех КТУ:
__________________________________________________________
При бестарифной оплате общая сумма
распределится следующим образом:
__________________________________________________________средняя
доля, соответствующая единице КТУ).
Тогда сотрудникам полагается:
1-й______________________________________________________
2-й –
______________________________________________________
3-й –
______________________________________________________
4-й –
______________________________________________________
5-й –
______________________________________________________
6-й
–______________________________________________________

Задача 2.
Бригада из 5 человек,
отработав в течение месяца (24 рабочих дня), заработала 850 тысяч
рублей. (+ свой вариант)
Требуется распределить
заработную плату между членами бригады, отработавшими следующее количество выходов
на работу при восьмичасовом рабочем дне:
1) рабочий 5-го
разряда 24______________________________ _______________ч;
2) рабочий 4-го
разряда 20______________________________ _______________ч;
3) рабочий 6-го
разряда 22______________________________ _______________ч;
4) рабочий 3-го разряда
15______________________________ _______________ч;
5) рабочий 2-го
разряда 21______________________________ _______________ч;

І Вариант решения – с
помощью тарифных ставок :
Тарифная сетка, применяемая
в строительстве

Разряды рабочих

1

2

3

4

5

6

Часовая тарифная ставка  руб.

59

64

70

79

91

106

Тарифный коэффициент

1

1,085

1,186

1,339

1,542

1,797

Примечание. Часовую
тарифную ставку первого разряда определяют исходя из уровня инфляции по размеру
минимальной оплаты труда. Полученный коэффициент повышения зарплаты применяют
для корректировки расценок по сдельной оплате труда.
Тарифная заработная плата
каждого рабочего, согласно табелю учета рабочего времени и часовым тарифным
ставкам, составит:
1.
_____________________________________________руб.
2.
_____________________________________________руб.
3.
_____________________________________________руб.
4.
_____________________________________________руб.
5.
_____________________________________________руб.
Заработная плата бригады по
тарифу
______________________________
___________________________________руб.
Коллективный приработок
бригады _______________________ _______________руб.
Коэффициент приработка
______________________________ _______________
Рабочим причитается
следующая заработная плата:
6.
______________________________
_______________руб.
7.
______________________________
_______________руб.
8.
______________________________
_______________руб.
9.
______________________________
_______________руб.
10.     ______________________________ _______________
руб.
Правильность расчета можно
проверить сложением
___________________________________________________
_______________тыс. руб.
ІІ Вариант решения – с
помощью тарифных коэффициентов:
Корректируем отработанное
рабочее время каждым рабочим, приводя его к значению первого разряда с помощью
тарифных коэффициентов.
1.
______________________________ _______________ч.
2.
______________________________ _______________ч.
3.
______________________________ _______________ч.
4.
______________________________ _______________ч.
5.
______________________________ _______________ ч.
Всего таких условных часов
отработано:
______________________________
______________________________________ч.
Заработная плата за 1 час
 составит ______________________________ _________руб.
Рабочим причитается
следующая заработная плата:
1. ______________________________
_______________руб.
2. ______________________________
_______________руб.
3. ______________________________
_______________руб.
4.
______________________________ _______________руб.
5. ______________________________
_______________руб.
ІІІ Вариант решения – с
 учётом КТУ (коэффициента трудового участия):
Собранием бригады
установлены следующие коэффициенты трудового участия рабочим:
1 рабочий – 1,3;
2 рабочий – 1,2;
3 рабочий –  0,5;
4 рабочий – 0,4;
5 рабочий – 1,75.
Тогда заработная плата
бригады по тарифу:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________руб.
Расчетная условная
заработная плата с учетом КТУ:
1.
______________________________ _______________
2.
______________________________ _______________
3.
______________________________ _______________
4.
______________________________ _______________
5. ______________________________
_______________.
Всего:
______________________________ _______________ руб.
С учетом КТУ распределяют
только коллективный фонд бригады.
Он равен
______________________________ _______________руб.
Для расчета доплат из
коллективного фонда бригады определяют, коэффициент доплат
______________________________ _______________

Выплаты из коллективного фонда бригады
составят:
1)
______________________________ _______________руб.;
2)
______________________________ _______________руб.;
3)
______________________________ _______________руб.;
4)
______________________________ _______________руб.;
5)
______________________________ _______________руб.

Рабочим причитается
следующая заработная плата:
1)
______________________________ _______________руб.;
2)
______________________________ _______________руб.;
3)
______________________________ _______________руб.;
4)
______________________________ _______________руб.;
5)
______________________________ _______________руб.

Правильность расчета можно
проверить сложением
______________________________
_________________________________тыс. руб.

Контрольные вопросы
1.
Коэффициент
трудового участия (КТУ) –
это
2.
Распределение
средств по КТУ
3.
Кто
устанавливает КТУ

Порядок выполнения отчета по практической работе
1.Изучить задание.
2.Решить задачи.
3.Сделайте выводы.

Практическая работа  №11
Расчет фонда оплаты труда

Цель работы
– Закрепление теоретического материала.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
уметь:
-     оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
-     рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
-     контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-     порядок тарификации работ и рабочих;
-     нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-     действующее положение об оплате труда и формах
материального стимулирования;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Рекомендуемая литература: Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012. -304с
Интернет-ресурсы: http://ecsocman.hse.ru/, https://studfiles.net/preview/5359494/page:7/

Порядок выполнения практической работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Выполнение задания

4. Оформить выводы по итогам проделанной
работы

Краткие теоретические материалы по теме практической
работы

Организация оплаты труда ремонтных рабочих
Согласно действующим
законодательным положениям, формы, системы и размеры заработной платы
устанавливаются предприятием самостоятельно. Системы оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, окладов
(должностных окладов), доплат и надбавок компенсационного характера, в том
числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, системы доплат и
надбавок стимулирующего характера и системы премирования, устанавливаются
коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в
соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми
актами, содержащими нормы трудового права, и настоящим Соглашением.
Минимальная
месячная заработная плата квалифицированного работника, полностью отработавшего
норму рабочего времени и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), не
может быть ниже 1,15 величины прожиточного
минимума 1 на  01.01.2022года в
ЯНАО трудоспособного населения в целом по Российской Федерации, на основе
которого федеральным законом установлен минимальный размер оплаты труда на всей
территории Российской Федерации согласно "Отраслевое соглашение по
организациям нефтяной, газовой отраслей промышленности и строительства объектов
нефтегазового комплекса Российской Федерации на 2020 - 2022 годы" (утв.
Общероссийским профсоюзом работников нефтяной, газовой отраслей.
Организация оплаты труда ремонтных рабочих
Согласно действующим законодательным
положениям, формы, системы и размеры заработной платы устанавливаются
предприятием самостоятельно. Для определения фонда оплаты труда ремонтных
рабочих предлагается одна из возможных систем оплаты – повременно-премиальная.
Системы оплаты
труда должны обеспечивать материальную заинтересованность ремонтных рабочих в
повышении производительности труда.
Данный расчет
производится на основании фонда рабочего времени, квалификации исполнителей,
применяемой системы оплаты труда и премирования. Часовая тарифная ставка
устанавливается по тарифно-квалификационному справочнику и тарифной сетки.

Размеры тарифных ставок по группам

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

16000

16090

16160

16300

16400

16600

17270

18000

19630

Примечание. Отнесение профессий рабочих к группам по
размерам тарифных ставок производится в соответствии с перечнями профессий по
отнесению к группам по размерам тарифных ставок
Тарифная сетка, действующая на
предприятиях нефтегазодобывающей промышленности, содержит шесть разрядов с соотношением
тарифных коэффициентов крайних разрядов 1 : 2.144.
Таблица 2.
Тарифная сетка

Тарифные разряды

1

2

3

4

5

6

Тарифные коэффициенты

1,0

1.326

1.424

1.776

1.865

2.144

Составление штатного расписания работников
осуществляется на основе рассчитанной численности списочной и действующих на
предприятии тарифных ставок
Чтс= 12130*1,15/220=63,40руб
Тарифная ставка рабочего i-го разряда
рассчитывается по формуле:

,

где    Tcт 1 разр – тарифная ставка 1
разряда определеннойспециальности,
k тар – тарифный коэффициент,
соответсвующий i-му разряду.
 руб./час
Данные расчетов заносятся в таблицу2
Таблица 2 - Штатное расписание рабочих

Специальность

Разряд

Тарифный коэффициент

Численность, чел.

Тарифная ставка руб./час

Примечание

Оператор ДНГ

3

1,424

2

Слесарь ТУ

4

1,776

1

Слесарь ремонтник

6

2,144

3

Определим среднечасовую тарифную ставку по бригаде:
,
где    -
часовая тарифная ставка средняя;
Кi - часовая тарифная ставка по I - му разряду;
Тi - численность работников по I - му разряду.
∑Ч - общая численность работников.
Счт.ср=112,59*4/4=112,59
Определим тарифную заработную плату:

где
 - эффективный фонд рабочего
времени
зтар=112,59*1795*4=808396,2
Рассчитаем сумму доплат
Доплата за работу по расширенной зоне:
Др.з= (Счт.ср×Чi) Трз×0.2× ;
 где: 0,2 – размер доплаты за работу по расширенной
зоне;
Т рз - время работы по расширенной зоне;
Др.з=(112,59*4) 20*0,2=1801,44
Доплата за стаж работы:

где     = от 1
до 3 - х лет - 3 %;
от 3 до 6 - ти лет - 6 %;
от 6 до 10 - ти лет - 9 %;
от 10 до 15 - ти лет - 12 %;
от 15 до 20 - ти лет - 18 %;
свыше 20 - ти лет - 23 %

 Доплата за вредность:

где     -
колеблется в пределах 3 - 17 %.
Дв=0.07*808396,2=56587,73руб
Сумма всех доплат
åД=  Дв+Д стр+Дпрв+ Др3 +Дн  ;

Д=56587,73+72755,73+1801,44=131144,9 руб
Рассчитаем прямую заработанную плату:

где     -
прямая заработанная, тыс. руб.
Зпр =
808396,2+131144,9=939541,1 руб
Рассчитаем
сумму премии по бригаде:
,
где    -
установленный процент премии.
0,15=140931,16
 Рассчитаем сумму выплат по районному коэффициенту:

где    0,7 - установленный районный коэффициент.

 Рассчитаем сумму выплат северной надбавки:

где    - от 10
до 80 %, зависит от времени работы в районе Крайнего Севера.

Определим заработную плату основную по бригаде:

 = 939541,1+140931,16+756330,62+864377,80
=2701180,68руб
Определим заработную плату дополнительную:

где    - от 10
до 30%.

Рассчитаем заработную плату общую по бригаде:

Зобщ
=2701180,68+540236,13=3241416,81руб
Определим среднемесячную заработную плату одного
работающего:
З ср.м =З общ /П*Чобщ ;
З ср.м = 3241416,81/4/12=67529,51
где: п
-количество месяцев в году. Чобщ- общая численность рабочих

Начисления на заработную плату.

Отчисления на социальное страхование  Псоц.от
= 30 % .
Псоц.от – процент  отчислений  на
социальные   нужды , принимается  как  сумма;
  отчислений  на  социальное   страхование  2,9 % ,
 в  пенсионный  фонд  22 % ,
на  обязательное  медицинское  страхование  5,1 % ,

       Отчисления= ФЗПобщ *0,30

3241416,81*0,30=972425,04руб

Результаты расчетов сводим в таблицу 3.
Таблица 3. Расчет фонда заработной платы ремонтных
рабочих

Показатели

Обозначение

Значение

Фонд рабочего времени, ч.

ФРВ

1795

Списочное количество ремонтных рабочих, чел.

N

4

Средняя часовая ставка рабочего, руб.

СТСР

112,59

Фонд повременной заработной платы, руб.

ФЗПП

939541,1

Премии за качественный труд

ПР.

140931,16

Доплаты, руб.

ДН

453798,83

Фонд основной заработной платы, руб.

ФОСН

972425,04

Общий фонд заработной платы, руб.

ФОБЩ

2722793,01

Среднемесячная заработная плата, руб.

ЗПСР.Р

226899,41

Начисления на заработную плату страховых выплат,
  руб.

НС.Н

68069,82

Задания к практической работе
Задание 1. Провести
расчет фонда оплаты труда рабочих по бригаде
Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить задание.
2. Решите задачи
3. Сделайте выводы.

Практическая работа  №12
Расчет среднегодовой стоимости основных
производственных фондов НГД

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-   планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
уметь:
-   оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
-   рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
знать:
-   нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-   законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методическая разработка
Рекомендуемая литература: Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012. -304с
Интернет-ресурсы: http://ecsocman.hse.ru/, http://www.alleng.ru

Порядок выполнения практической
работы
1.
Повторить пройденный материал;
2. При выполнении
работы использовать конспект теоретического материала.
3. Ознакомиться с раздаточным материалом;
3. Выполнить
задание;
4. Ответить на контрольные вопросы;
5. Оформить выводы по итогам проделанной работы.

Краткие теоретические материалы по теме практической
работы

Основные фонды предприятия – это активы, которые предназначены для длительного
пользования, т.е. объекты в материально-вещественной форме и нематериальные
активы.
К основным фондам относятся: здания, сооружения,
рабочие и силовые машины, оборудование, измерительные и регулирующие приборы и
устройства, вычислительная техника, транспортные средства, инструменты,
производственный и хозяйственный инвентарь и принадлежности, рабочий,
продуктивный и племенной скот, многолетние насаждения и прочие основные фонды.
В
целях планирования, организации учета, контроля и анализа использования
основных фондов применяются следующие показатели
1. Среднегодовая стоимость
основных фондов (Фср)
 Показатель среднегодовой стоимости
основных фондов, определяется по формуле
Фср
= [(Фнг + Фкг)/2 + Ф1 4+ Ф17+ Ф1 10]/4,
где Фнг и Фкг
- стоимость основных фондов на начало и конец года; Ф14, Ф17,
Ф110- стоимость основных фондов на начало месяцев (4 -
апрель, 7 - июль, 10 - октябрь), определяющих соответственно начало 2, 3 и 4-го
кварталов
,
где  Фнп – стоимость основных фондов на начало
периода;
       Фп – стоимость поступивших за период фондов;
       Фвыб – стоимость выбывших за период фондов;
       Тп – число месяцев работы поступивших фондов;
       Твыб
– число месяцев, оставшихся до конца года с момента выбытия основных фондов.

2. Коэффициент физического износа (Киф)
, или ,
где  Тф – фактический срок службы ОФ (лет);
       Тн – нормативный срок службы ОФ (лет);
       А – сумма износа, начисленная за время
использования ОФ;
       Ф – балансовая стоимость ОФ.

3. Коэффициент
годности ОФ (Кг)
, или
4. Коэффициент
ввода (Квв)
,
где  Фкп
– стоимость ОФ на конец периода.

5. Коэффициент
выбытия (Квыб)

6. Фондоотдача
(Фо), фондоемкость (Фе), фондовооруженность (Фв).

где  ВП – выпуск продукции
       Чср – среднесписочная численность (чел)
Амортизационные отчисления А, тыс.
руб., производятся ежегодно равными частями в течение срока службы основных
фондов на основании норм амортизации от среднегодовой стоимости основных фондов

 где А - сумма годовых
амортизационных отчислений;
Ф - среднегодовая стоимость основных
фондов, тыс. руб.;
На - норма амортизации, %.
Расчет нормы амортизации производится
по формуле:
На=(1/n)*100%
Где n – количество месяцев (лет), за
которые начисляется амортизация.

Пример решения задачи:
Первоначальная стоимость группы
объектов на 1 января составляла 160 тыс. руб., срок фактической эксплуатации –
3 года. Для данной группы объектов определен срок полезного использования 10
лет.
Рассчитайте сумму амортизации, если
амортизация начисляется:
а) линейным способом;
образец
Решение
При решении данной задачи исходим из
того, что остаточная стоимость представляет собой первоначальную стоимость за
минусом износа
а) Произведем расчет по линейному
способу. Годовую сумму амортизации определяем по формуле

Норма амортизации может быть
установлена следующим образом:
На = 1 / n · 100
Рассчитаем норму амортизации при сроке
полезного использования 10 лет:
На = 1 / 10 · 100 = 10 %.
Амортизация за год составит
 =
16 тыс. руб.
При этом способе сумма амортизации
каждый год одинакова, поэтому амортизация за три года равна:
А3 = 16 · 3 = 48 тыс. руб.

Задание на выполнение работы

 Задача
1. Рассчитайте стоимостные показатели
основных производственных фондов

Исходные данные

Доходы,
  тыс.руб

12000

Прибыль,
  тыс.руб

8000

Среднегодовая
  стоимость основных производственных фондов, тыс.руб

45000

Среднесписочная
  численность работников, человек

40

Задача 2  Рассчитать первоначальную стоимость объектов основных
средств, если известно, что продажная стоимость объекта составила 350 тыс.руб.,
транспортные услуги  25 тыс.руб., расходы на монтажно-испытательные работы 35
тыс.руб.

Задача 3 Рассчитать среднегодовую стоимость основных средств с
учетом месяца ввода и стоимость на конец года, если известно, что стоимость на
начало года составляла 660 млн.руб.
В
течение года введено основных средств:
в
апреле на сумму 32 млн.руб.
в
октябре на сумму 67 млн.руб
В
течение года выбыли основные средства:
в
феврале на сумму 16 млн.руб.
в
июле на сумму 220 млн.руб

Задача
4  Стоимость основных средств
предприятия на начало года - 340  млн руб. За год введены основные средства на
сумму: 45 млн руб. в июне, 9 млн руб. в сентябре; выведены - на сумму: 5,9 млн
руб. в апреле, 21 млн руб. в мае.
Годовой
выпуск продукции составил 1 млнтн, средняя цена продукции - 250 руб./тн.
Рассчитайте     коэффициенты     выбытия     и
обновления     основных    средств, фондоемкость и фондоотдачу.

Задания к практической работе

Задание
1 К  первоначальной стоимости
оборудование нужно прибавить порядковый номер в журнале (например 1-100,
10-1000, 11-1100)
Задача 1.
Определить годовую сумму амортизации по
объекту основных средств, если его первоначальная стоимость 546500 рублей. Срок
полезного использования – 8 лет. Применяется линейный метод начисления
амортизации.
Задача 2.
Определить годовую сумму амортизации по
объекту основных средств, если его первоначальная стоимость 680000,00 рублей.
Срок полезного использования – 10 лет. Применяется линейный метод начисления
амортизации.
Задача 3.
Определить годовую сумму амортизации по
объекту основных средств, если его первоначальная стоимость 1250000,00 рублей.
Срок полезного использования – 12 лет. Применяется линейный метод начисления
амортизации.
Задача 4.
Определить сумму амортизационных отчислений
за год методом линейной амортизации по следующим данным: первоначальная
стоимость станка – 40 млн. руб., срок службы ОПФ – 4 года.
Задача 5.
Определить годовую сумму амортизации по
объекту основных средств, если его первоначальная стоимость 4000000,00 рублей.
Срок полезного использования – 8 лет. Применяется линейный метод начисления
амортизации.
Задача 6.
Определить сумму амортизационных
отчислений за год методом линейной амортизации по следующим данным:
первоначальная стоимость станка – 60 млн. руб., срок службы ОПФ – 6 лет.
Задача 7.
Определить годовую сумму амортизации по
объекту основных средств, если его первоначальная стоимость 20 млн. рублей.
Срок полезного использования – 15 лет. Применяется линейный метод начисления
амортизации.
Задача 8
Определить годовую сумму амортизации по
объекту основных средств, если его первоначальная стоимость 2500000,00 рублей.
Срок полезного использования – 10 лет. Применяется линейный метод начисления
амортизации.
Задача 9. Определить сумму амортизационных отчислений за год
методом линейной амортизации по следующим данным: первоначальная стоимость
станка – 80 млн. руб., срок службы ОПФ – 9лет.
Задача 10. Определить сумму амортизационных отчислений за год
методом линейной амортизации по следующим данным: первоначальная стоимость
станка – 120 млн. руб., срок службы ОПФ – 12лет.

Задание 3.
1. Дать определение основных фондов предприятия.
2.  Перечислить методы оценки основных фондов.
5. Перечислить виды износа основных фондов.
6. Что такое амортизация и норма амортизации?

Порядок выполнения отчета по практической работе
Оформить отчет по практической работе.

Практическая работа  №13
Расчет показателей использования основных
средств предприятия.

Цель:
Овладение методикой расчета показателей использования основных фондов
предприятия.

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-
планирования
работы структурного подразделения;
-
организации
работы структурного подразделения;
-
участия
в анализе работы структурного подразделения.
уметь:
-
составлять
планы размещения оборудования и осуществлять организацию рабочих мест;
-
осуществлять
контроль соблюдения технологической дисциплины, качества работ, эффективного
использования технологического оборудования и материалов;
-
принимать
и реализовывать управленческие решения;
-
рассчитывать
показатели, характеризующие эффективность работы производственного
подразделения, использования основного и вспомогательного оборудования
знать:
-
особенности
менеджмента в области профессиональной деятельности;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1-

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методическая разработка
Рекомендуемая литература:  Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012. -304с
Интернет-ресурсы: http://ecsocman.hse.ru/

Порядок выполнения практической работы
1.
Повторить пройденный материал;
2.
Ознакомиться с раздаточным материалом;
3. Выполнить  задание;
4. Оформить выводы по итогам проделанной работы

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Основными показателями использования основных
производственных фондов являются: фондоотдача, фондоемкость, коэффициент
интенсивного использования оборудования, коэффициент интенсивного использования
оборудования, коэффициент интегрального использования оборудованных
фондовооруженности труда.
       Фондоотдача, Фо, тыс. руб., определяется по
формуле:
,
где  ТП - стоимость товарной продукции, произведенной
за год, тыс. руб;
Фср. год - среднегодовая стоимость основных
производственных фондов,
тыс. руб.
Фондоемкость продукции, Фе, определяется по формуле:

       Коэффициент интенсивного использования
оборудования, Ки, определяется отношением фактической производительности
основного технологического оборудования к его нормативной производительности,
т. е. технической норме производительности:
,
где  Вф - фактическая выработка продукции в единицу
времени;
Вт - техническая норма производительности оборудования
в единицу
 времени.
Коэффициент экстенсивного использования оборудования,
Кэкст, определяется отношением фактического количества часов работы по плану
или к календарному фонду времени
,
где  Тф - фактическое время работы оборудования, часы;

       Тп - время работы оборудования по плану или
норме, часы.
Коэффициент интегрального использования оборудования,
Кинт, определяется как произведение коэффициентов и экстенсивного использования
оборудования:

       Оборачиваемость оборотных средств характеризует
степень их использования. Ускорение оборачиваемости оборотных средств позволяет
произвести и реализовать больше продукции при прежней сумме боратных средств
или выполняет ту же программу при меньшей сумме оборотных средств
оборачиваемость оборотных средств характеризуется скоростью движения оборотных
средств в процессе производства, т. е. времени, в течение которого оборотные
средства совершают полный кругооборот.
Коэффициент оборачиваемости, Ко, определяется по
формуле
,
где  РП - стоимость реализации продукции за год, тыс.
руб.;
 Ос - среднегодовая сумма оборотных средств.
 Скорость оборота оборотных средств, То, дни,
определяется по формуле
,
где  360 - количество дней в финансовом году.
Среднегодовая стоимость оборотных средств, Он,
рассчитывается делением на 12 половины суммы этих средств на 1 января
планируемого года, следующего за ним, а также суммы оборотных средств на первое
число остальных месяцев (или на первое число 2, 3 и 4 квартала) планируемого
года:
,
где     -
полусумма нормируемых оборотных средств на 1 января
планируемого года, тыс. руб.;
 - полусумма
нормируемых оборотных средств на 1 января года
следующего за планируемым, тыс. руб.;
Снм - сумма стоимости нормируемых оборотных средств
(или на 1 число
2, 3 и 4 кварталов) планируемого года (кроме января).
       Норматив оборотных средств определяется
умножением суточного расхода данного вида оборотных средств в днях.
            Суточный расход оборотных средств
определяется делением годовой потребности в оборотных средствах на 360 (число
дней в финансовом году).
            Норматив оборотных средств для предприятия
есть сумма оборотных средств по элементам.
Задания к практической работе

Задание 1.
Контрольные вопросы:
1. Что такое основные производственные фонды.
2. Состав основных производственных фондов.
Задание 2.
Решить предложенные задачи и проанализировать полученные результаты, используя
предложенные формулы.
Задача №1
Определить показатели фондоотдачу, фондоемкость,
фондо-вооруженность в плановом и отчетном периодах, сравнить их.

Год

Валовая продукция тыс. руб.

Среднегодовая стоимость ОПФ, тыс. руб.

Численность работающих человек

Фо, руб.

Фе, руб.

Фт, руб.

Плановый

97 984

44136

1065

Отчетный

102118

44788

1063

Задача №2
Определить фондоотдачу, фондоемкость,
фондовооруженность труда в валом и отчетных годах, сделать выводы.

Год

Валовая продукция тыс. руб.

Среднегодовая стоимость ОПФ, тыс. руб.

Численность работающих,
человек

Фо, руб.

Фе, руб.

Фт, руб.

Базовый

94282

38142

1059

Отчетный

99 112

39486

1057

Задача №3
За 120 дней на сахарном заводе должны переработать 450
тыс. тонн свеклы. Фактически переработано 400 тыс. тонн. Определить коэффициент
интенсивной загрузки оборудования
Задача
№4
Определить норму амортизации при амортизационном
периоде 20 лет, если стоимость основных фондов 12000 тыс. руб.
Задача №5
Рассчитать коэффициент экстенсивного и интегрального
использования оборудования.

Показатели

По плану

Фактически

Продукция в действующих оптовых ценах, тыс. руб.
  (ВП).
Время отработанное всем оборудо-ванием, тыс. машино
  - часов.

128000
290

121000
270

Порядок выполнения отчета по практической работе
1.Изучить задание.
2.Выполнение задания 1.
3. Решить предложенные задачи и проанализировать
полученные результаты, используя предложенные формулы
4.Сделайте выводы.

Практическая работа№14
Расчет производственной мощности в нефтедобыче. Расчет
себестоимости добычи 1 тонны нефти. Расчет прибыли и рентабельности.

Цель работы – научится проводить расчет показателей уровня
организации производственного процесса: использования производственной
мощности, коэффициента технической оснащенности труда
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-   планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-   контроля производственных работ;
уметь:
-   устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
-   рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
знать:
-   основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
-   нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-   законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методическая разработка
Раздаточные материалы:
Рекомендуемая литература: Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012. -304с
Интернет-ресурсы:http://ecsocman.hse.ru/, https://studfiles.net/preview/5359494/page:10/

Порядок выполнения практической работы
1.
Повторить пройденный материал;
2.
Ознакомиться с раздаточным материалом;
3.
Дать ответы на задание 1;
3. Ответить на контрольные вопросы;
4. Оформить выводы по итогам проделанной работы.

Краткие теоретические материалы по теме практической
работы

Производственная программа и ее показатели.
Производственная мощность предприятия, цеха, участка, машины. Показатели
использования производственной мощности. Пути улучшения использования
производственной мощности
Производственная программа представляет собой систему плановых заданий по
производству и реализации продукции установленной номенклатуры, ассортимента в
натуральных и стоимостных величинах. Она включает расчеты объема производства
продукции (работ, услуг) и обоснование обеспечения производственными
мощностями, материальными и трудовыми ресурсами.
При разработке производственной программы предприятия
применяются натуральные, условно-натуральные, трудовые и стоимостные методы
измерения.
В денежном выражении рассчитываются:
объем продаж (реализованная продукция) — стоимость товаров
(работ, услуг), произведенных и реализованных предприятием за определенный
период времени;
товарная продукция — стоимость готовой продукции,
полученной в результате производственной деятельности предприятия, законченных
работ и услуг, предназначенных для реализации другим предприятиям;
валовая продукция характеризует весь объем выполненной
работы предприятия за определенный период времени;
чистая продукция — это вновь созданная стоимость на
предприятии;
условно-чистая продукция — это вновь созданная стоимость,
но с учетом амортизационных отчислений;
валовой оборот — сумма стоимости продукции всех
подразделений предприятия.
Производственная мощность предприятия (цеха, участка) — это
максимально возможный выпуск продукции запланированной номенклатуры и ассортимента
при полном использовании имеющихся ресурсов на основе применения прогрессивных
технологий, передовых норм и методов организации труда и производства.
Производственная мощность предприятия определяется по
мощности ведущих цехов, участков, агрегатов. Ведущее подразделение — цех, в
котором выполняются основные технологические операции по изготовлению
продукции, где затрачивается наибольшая доля живого труда и сосредоточена
значительная часть основных средств.
Основными показателями использования производственной
мощности являются коэффициент использования среднегодовой производственной
мощности и коэффициент загрузки оборудования.
 Примеры задач и решения
Задача 1. Определить
объем товарной и реализованной продукции.
Исходные данные:
1. Сдано готовых изделий на склад для реализации на сумму
50 млн руб.
2. Прочая продукция для реализации другим предприятиям —
2,5 млн руб.
3. Стоимость оказанных услуг другим предприятиям —0,84 млн
руб.
4. Стоимость полуфабрикатов для реализации другим
предприятиям — 0,68 млн руб.
5. Остатки готовой продукции на складе: на начало года —
0,48 млн руб.; на конец года — 0,54 млн руб.
Методические указания
Товарная продукция Q представляет собой стоимость готовой
продукции предприятия, которая предназначена для реализации другим предприятиям
и рассчитывается по формуле

где Qn(р.у.) — стоимость готовой продукции
(работ, услуг) для реализации, руб.; Qкс — стоимость готовых
изделий для нужд капитального строительства и непромышленного хозяйства своего
предприятия, руб.; Qп/ф — стоимость полуфабрикатов и продукции подсобных
хозяйств своей выработки для реализации другим предприятиям, руб.
Реализованная продукция Q отражает результаты деятельности
предприятия:

где QГПни QГПк — стоимость
готовой продукции на складе на начало и конец года, руб.; Qотгр.н и
Qотгр.к — стоимость отгруженной продукции на начало и конец
года, руб.
Решение:
Объем товарной продукции:
Qт = 50 + 2,5 + 0,84 + 0,68 = 54,02 млн
руб.
Объем реализованной продукции:
Qp = 54,02 + (0,48-0,54) = 53,96 млн руб.
Задача 2. Определить
коэффициент использования среднегодовой производственной мощности предприятия.
Исходные данные. Годовой объем выпуска продукции 3000 млн
руб., входная производственная мощность — 3500 млн руб. В конце февраля введена
дополнительная производственная мощность — 900 млн руб., в конце сентября
выведена производственная мощность — 4000 млн руб.
Среднегодовая производственная мощность предприятия Мср рассчитывается
по формуле

где Мвх — производственная мощность на
начало года, руб.; Мвв — производственная мощность введенная,
руб.; Мвыв — производственная мощность выводимая, руб.; t1 —
число полных месяцев использования мощности с момента ввода; t2—
число полных месяцев, оставшихся до конца года с момента вывода мощности.
Коэффициент использования производственной мощности ki„
определяется по формуле

где Qпл — объем выпуска продукции, руб.
Решение:
Среднегодовая производственная мощность:
Мср= 3500 +900*10/12 - 4000*3/12 = 3250 млн руб.
Коэффициент использования производственной мощности:
км=3000/3250=0,92

Себестоимость любой продукции - это денежное выражение всех затрат на её
производство и реализацию. Все многообразие затрат, включенных в себестоимость
продукции нефтегазодобывающего предприятия, группируется по следующим основным
элементам:
материальные затраты - МО
затраты на оплату труда - ОТ
отчисления на специальные нужды - СН
амортизация основных средств - АМ
прочие - ПР.
В практической работе задаются исходные данные.
Необходимо рассчитать себестоимость единицы продукции, определить структуру
затрат предприятия и также предлагается оценить эффективность использования
отдельных видов ресурсов по изучаемым показателям.
Порядок расчета.
1. Имеется некое нефтедобывающее предприятие. Фонд
добывающих скважин - N скв, cо средним дебитом - q т/сут.скв., задан
коэффициент эксплуатации - k.За год на предприятии будет добыто Q т нефти.
Q = N*q*k*T,
где: Т - календарная продолжительность года.
2. Материальные затраты в нефтедобыче - это в основном
затраты на энергию, химические реагенты (МЗР) и прочие вспомогательные
материалы (МЗП):
МЗ = МЗР + МЗП
3. Затраты на оплату труда.
ОТ = ЗП*4*12
где: ЗП - среднемесячная зарплата по предприятию в
целом
Ч - среднесписочная численность персонала
12 - число месяцев в году
4. Отчисления на социальные нужды.
СН = 0,30*ОТ
где: 0,30 - норматив отчислений на социальные нужды.
Устанавливается в законодательном порядке. По состоянию на 01.01.2015г. он
составляет 30%
от фонда оплаты труда.
5. Амортизация начисляется согласно действующих на
предприятии норм амортизации
АМ = АМС + АМД
где: АМС - амортизация скважин
АМД - амортизация других основных фондов
6. Прочие расходы, представляющие сумму разнообразных
затрат, в основном накладного характера, будем определять как процент к прямым
затратам.
ПР = Н*(МЗ+ОТ+СН+АМ)
где: Н - процент прочих затрат.

Пример расчета №1 себестоимости добычи нефти.
Исходные данные.
1. Основные фонды.
Число скважин N=880 скв.
Стоимость одной скважины Ф1= 14 млн.руб.
Стоимость других основные фондов равна 0,8 части
стоимости всех скважин:
ФД = 0,8*Ф1*N
Норма амортизации скважин Н1=6,7%
Норма амортизации других основных фондов (усредненная)
- Н2=5,3%
Средний дебит одной скважины - q = 15 т/сут.*скв.
Коэффициент эксплуатации скважин - k =0,967
2. Материальные оборотные средства.
Норма расхода деэмульгатора - НД = 0,04 кг/т
Цена деэмульгатора - Ц =250 руб./кг
Стоимость прочих материалов принимаем равной 7-кратной
стоимости деэмульгаторов.
3. Трудовые ресурсы.
Численность персонала задаем через удельную
численность рабочих на одну скважину
- л = 0,5 чел./скв.
Численность служащих принимаем равной 1,8 - кратной
численности рабочих.
Среднемесячная заработная плата одного рабочего - ЗПР
= 35 тыс. руб.
Среднемесячная заработная плата одного служащего - ЗПС
= 42 тыс. руб.
4. Процент прочих (накладных) расходов - Н =35%
Рассчитать себестоимость добычи 1т нефти и структуру
затрат предприятия.
Расчет.
1. Определить годовой объем добычи нефти:
Q = 880 скв.* 15 т/сут.скв * 0,967 * 365 сут. = 4 659
006 т = 4 659,006 тыс. т
2. Рассчитаем материальные затраты
2.1. Затраты на деэмульгаторы:
МЗР = НД*Ц*Q = 0,04 кг/т * 250,0 руб./кг * 4 659,006
тыс. т = 46 590,06 тыс. руб.
2.2. Стоимость прочих материалов:
МЗП = 7 * МЗР = 326 130,42 тыс. руб.
Итого материальных затрат:
МЗР + МЗП = 372 720,48 тыс.руб.
3. Рассчитаем затраты на оплату труда:
3.1. Определим численность рабочих:
ЧР = л*N= 0,5 чел./скв*880 скв. = 440 чел.
Затраты на оплату труда рабочих составляют:
ОТР = 440 чел.*35 тыс. руб. / чел. * 12 мес. = 184 800
тыс.руб.
3.2. Определим численность служащих:
ЧС = 1,8*ЧР= 792 чел.
Затраты на оплату труда служащих составляют:
ОТС = 792 чел.*42 тыс.руб./ чел. *12 мес. = 399 168
тыс.руб.
Итого затрат на оплату труда:
ОТ = ОТР + ОТС = 583 968 тыс. руб.
4. Отчисления на социальные нужды
СН = 0,26*ОТ = 151 831,68 тыс. руб.
5. Амортизация основных средств.
5.1. Определим стоимость всех скважин:
ФС = Ф1*N = 14 млн. руб. / скв.* 880скв. = 12 320 млн.
руб.
5.2. Стоимость других основных фондов:
ФД = 0,8 * 12 300 = 9 856 млн. руб.
5.3. Рассчитаем сумму амортизационных отчислений:
АМ = АМС + АМД
где: АМС - амортизация скважин:
АМС = Н1 * ФС = 6,7% / 100% *12 320 млн.руб. = 825,44
млн. руб. = 825 440 тыс.руб.
АМД - амортизация других основных фондов:
АМД = Н2 * ФД = 5,3% / 100% * 9 856 млн. руб. = 522,38
млн. руб. = 522 368 тыс. руб.
Итого амортизационных отчислений:
АМ = АМС + АМД = 1 347 808 тыс. руб.
6. Рассчитаем сумму прочих затрат
ПР = Н*(МЗ+ОТ+СН+АМ) = 0,35*2 456 328,1тыс. руб. = 859
714,83 тыс.руб.
7. Итого затрат на добычу и реализацию нефти или
полная себестоимость продукции составляет:
З = МЗ+ОТ+СН+АМ+ПР = 3 316 042,9 тыс. руб.
8. Себестоимость добычи 1т нефти:
С = З / Q = 3 316 042,9 тыс. руб. / 4 659,006 тыс.т =
711,75 руб. / т
9. Структуру затрат предприятия представим в виде
таблицы.
Таблица 1 - Структура затрат.

Затраты

Сумма, тыс. руб.

Удельный вес, %

Материальные затраты

372 720,48

11,24

Затраты на оплату труда

583 968,00

17,61

Отчисления на социальные нужды

151 831,68

4,58

Амортизация основных средств

1 347 808,00

40,65

Прочие

859 714,83

25,92

Итого

3 316 042,90

100

Пример расчета №2 себестоимости добычи нефти.
Исходные данные.
1. Основные фонды.
Число скважин N=900 скв.
Стоимость одной скважины Ф1 = 15 млн.руб.
Стоимость других основных фондов равна 0,8 части
стоимости всех скважин:
Норма амортизации скважин Н1=6,7%
Норма амортизации других основных фондов (усредненная)
- Н2=7%
Средний дебит одной скважины - q - 18 т/сут.*скв.
Коэффициент эксплуатации скважин - k =0,970
2. Материальные оборотные средства.
Норма расхода деэмульгатора - НД = 0,05 кг/т
Цена деэмульгатора - Ц =300 руб./кг
Стоимость прочих материалов принимаем равной 7-кратной
стоимости деэмульгаторов.
3. Трудовые ресурсы.
Численность персонала задаем через удельную
численность рабочих на одну скважину - л = 0,8 чел./скв.
Численность служащих принимаем равной 1,8 - кратной
численности рабочих.
Среднемесячная заработная плата одного рабочего - ЗПР
= 45 тыс. руб. Среднемесячная заработная плата одного служащего - ЗПС = 53 тыс.
руб.
4. Процент прочих (накладных) расходов - Н =35%
Рассчитать себестоимость добычи 1т нефти и структуру
затрат предприятия.
Расчет себестоимости добычи нефти.
1 . Определить годовой объем добычи нефти:
Q = N*q*к*Т = 900 скв.* 18 т/сут.скв * 0,970 * 365
сут. = 5 735 610 т = 5 735,61 тыс. т
где: Т - календарная продолжительность года.
2. Рассчитаем материальные затраты
2. 1 . Затраты на деэмульгаторы:
МЗР = НД*Ц*Q = 0,05 кг/т * 300,0 руб./кг * 5 735,61
тыс. т = 86 034,15
тыс. руб.
2.2. Стоимость прочих материалов:
МЗП = 7 * МЗР = 7 * 86 034,15 = 602 239,1 тыс. руб.
Итого материальных затрат:
МЗ = МЗР + МЗП = 86 034,15 тыс. руб. + 602 239,1 тыс.
руб. = 688 273,2 тыс.руб.
3. Рассчитаем затраты на оплату труда:
3.1. Определим численность рабочих:
ЧР = л*N= 0,8 чел./скв*900 скв. = 720 чел.
Затраты на оплату труда рабочих составляют:
ОТР = ЗПР*ЧР*12 = 45 тыс. руб. / чел. * 720 чел.* 12
мес. = 388 800 тыс.руб.
где 12 - число месяцев в году.
3.2. Определим численность служащих:
ЧС=1,8*ЧР= 1,8*720 чел. = 1 296 чел.
Затраты на оплату труда служащих составляют:
ОТС = ЗПС*ЧС*12 = 53 тыс.руб./ чел. *1 296 чел.*12
мес. = 824 256 тыс.руб.
Итого затрат на оплату труда:
ОТ = ОТР + ОТС = 388 800 тыс.руб. + 824 256 тыс.руб. =
1 213 056 тыс. руб.
4. Отчисления на социальные нужды
СН = 0,26*ОТ = 0,26*1 213 056тыс. руб. = 315 394,56
тыс. руб.
где: 0,26 - норматив отчислений на социальные нужды.
Устанавливается в законодательном порядке. По состоянию на 01.01.2008г. он
составляет 26% от фонда оплаты труда.
5. Амортизация основных средств.
5.1. Определим стоимость всех скважин:
ФС = Ф1*N = 15 млн. руб./скв.* 900скв. = 13 500 млн.
руб.
5.2. Стоимость других основных фондов:
ФД = 0,8 * ФС = 10 800 млн. руб.
5.3. Рассчитаем сумму амортизационных отчислений:
АМ
= АМС + АМД
где: АМС - амортизация скважин:
АМС = Н1 * ФС = (6,7% / 100%) * 13 500 млн.руб. =
904,5 млн. руб. или 904 500 тыс.руб.
АМД - амортизация других основных фондов:
АМД = Н2 * ФД = (7% / 100%) * 10 800 млн. руб. = 756
млн. руб. или 756 000 тыс. руб.
Итого амортизационных отчислений:
АМ = АМС + АМД = 904 500 тыс.руб. + 756 000 тыс. руб.
= 1 660 500 тыс. руб.
6. Рассчитаем сумму прочих затрат.
ПР = Н*(МЗ+ОТ+СН+АМ) = (35%/100%)* (688 273,2 тыс.
руб. + 1 213 056 тыс. руб. + 315 394,56 тыс. руб. + 1 660 500 тыс. руб.) = 1
357 028.3 тыс.руб.
7. Итого затрат на добычу и реализацию нефти или
полная себестоимость продукции составляет:
3 = МЗ+ОТ+СН+АМ+ПР = 688 273,2тыс. руб. + 1 213 056
тыс. руб. + 315 394,56 тыс. руб. + 1 660 500 тыс. руб. + 1 357 028.3 тыс.руб.=
5 234 252 тыс.руб.
8. Себестоимость добычи 1т нефти:
С = 3/Q = 5 234 252 тыс. руб. / 5 735,61 тыс.т =
912.58 руб. / т
9 Структуру затрат предприятия представим в виде таблицы.
Таблица 1 - Структура затрат.

Затраты

Сумма, тыс. руб.

Удельный вес, %

Материальные затраты

688 273,2

13.2

Затраты на оплату труда

1 213 056

23.2

Отчисления на социальные нужды

315 394,56

6

Амортизация основных средств

1 660 500

31.7

Прочие

1 357 028.3

25.9

Итого

5 234 252

100.0

Наибольший удельный вес в структуре затрат занимает
амортизация основных средств, что подтверждает тезис о фондоемкости
нефтегазодобычи.

Среди
показателей хозяйственной деятельности особое место занимают показатели
финансовой деятельности предприятия. Общим финансовым результатом является прибыль.
Значение прибыли обусловлено тем, что она зависит в основном от качества работы
предприятия, повышает экономическую заинтересованность его работников в
наиболее эффективном использовании ресурсов, является основным источником
производственного и социального развития предприятия, при этом служит основой
формирования государственного бюджета. Таким образом, в росте суммы прибыли
заинтересованы как предприятие, так и государство.
Прибыль
– это часть чистого дохода, который непосредственно получает
предприятие после реализации произведенной продукции.
Следует различать прибыль балансовую и чистую. Балансовая прибыль
представляет собой сумму прибыли, полученную от реализации продукции,
работ, услуг, от прочей деятельности в результате продажи части имущества,
сдачи его в аренду, долевого участия в уставном капитале других предприятий,
передачи от учредителей, юридических и физических лиц безвозмездной помощи,
начисления дивидендов, уплаты другими предприятиями неустоек, штрафных санкций
и т.д.
       Если из балансовой прибыли вычесть первоочередные
обязательные платежи – налоги в бюджет, штрафные санкции и т.п., то оставшаяся
часть прибыли будет называться “чистой”. Чистая прибыль
распределяется предприятием самостоятельно и идет в обязательном порядке на:
1) создание резервного фонда, величина которого не должна превышать 25%
уставного капитала; 2) производственное развитие (на проведение НИОКР, на
разработку и освоение новых видов продукции; на финансирование капитального
строительства; приобретение основных средств и нематериальных активов; прирост
собственных оборотных средств; на переподготовку кадров; на природоохранные
мероприятия; на взносы в качестве вкладов учредителей в создание уставного
капитала других предприятий и пр.); 3) социальное развитие (расходы по
эксплуатации социально-бытовых объектов, строительство объектов
непроизводственного назначения; предоставление ссуд работникам на приобретение
квартир, строительство домов и т.д.); 4) материальное поощрение и дивиденды по
акциям.
      Для оценки эффективности работы предприятия
следует сопоставить полученную прибыль с затраченными ресурсами. Этот
отличительный показатель называется рентабельностью. Рентабельность характеризует
прибыльность (убыточность) производственной деятельности за определенный период.

Различают следующие показатели рентабельности:
1. рентабельность
продукции представляет собой отношение прибыли от реализации к полной
себестоимости продукции;
 2. рентабельность
производства (или имущества активов) – есть отношение балансовой прибыли к
стоимости всего имущества предприятия;
3. рентабельность
собственного капитала – есть отношение балансовой прибыли к собственному
капиталу предприятия
Прибыль (убыток) от реализации продукции (работ,
услуг) определяется как разница между выручкой от реализации продукции в
действующих ценах без НДС и затратами на производство и реализацию продукции
                                                                  П
= ТП – Сполн,
где П - прибыль от реализации продукции, тыс. руб.;
     ТП - выручка от реализации товарной продукции,
тыс. руб.;
     С - полная себестоимость товарной продукции, тыс.
руб.
Соизмерение прибыли с затратами предприятия означает
рентабельность, или норму рентабельности. Рентабельность продукции
рассчитывается в виде процентного отношения прибыли от реализации продукции к
ее полной себестоимости

Рентабельность производственных фондов Рп, %
рассчитывается как процентное отношение балансовой прибыли к среднегодовой
стоимости основных производственных фондов и оборотных средств

где Пбал - балансовая прибыль, тыс. руб.;
     ОПФ - среднегодовая стоимость основных
производственных фондов

Пример решения типовой задачи
Завод по производству газа располагает следующими
данными:
- реализованная продукция 650034,6 тыс. руб.;
- полная себестоимость продукции 530481 тыс. руб.;
Рассчитать прибыль от реализации продукции,
рентабельность изделий.
Решение
1.
Определяем прибыль от реализации
продукции
Пр = 65034,6 – 53481 = 11553,6 тыс. руб.
2.
Определяем рентабельность изделий
Р = 11553,6 / 53481 × 100 = 21,6%

Задания к практической работе

Задача 1. Определить
объем товарной продукции, учитывая, что объем производства изделий — 500 шт. по
цене 500 тыс. руб., услуги собственному капитальному строительству составляют
3,5 млн руб., запасные части на сторону — 2,5 млн руб., остатки готовой
продукции на складе на начало года — 1,5 млн руб., на конец — 2 млн руб.
Задача 2. Определить
объем реализованной продукции по следующим данным.
Реализованная продукция — 50 млн руб.; остатки на складах:
на начало года — 3,4 млн руб.; на конец года — 8,6 млн руб.; услуги, оказанные
сторонним организациям, — 5,2 млн руб.
Задача 3. В
работе необходимо рассчитать себестоимость добычи одной тонны нефти, структуру
затрат и показатели эффективности использования основных фондов (фондоотдачу,
фондоемкость) и трудовых ресурсов (производительность труда).
Исходные данные для выполнения практической работы.
Общие для всех вариантов:
Стоимость одной скважины - Ф1 = 15 млн. руб.
Норма амортизации скважин - Н1 = 6,7%
Стоимость других основных фондов составляет 85% от
стоимости всех скважин
- ФД = 0,85* Ф1*N
Норма амортизации других основных фондов - Н2 =4,6%
Коэффициент эксплуатации скважин - k = 0,983
Норма расхода деэмульгатора - НД = 0,035 кг/т
Стоимость прочих материалов равна 8-кратной стоимости
деэмульгатора МЗП = 8*МЗР
Удельная численность рабочих на одну скважину - л =
0,65 чел / скв.
Численность служащих равна 1,5- кратному размеру числа
рабочих.
Среднемесячная зарплата одного служащего - ЗСП =
40тыс. руб./чел.мес.
Процент прочих расходов - Н =40%.

Данные, индивидуальные для каждого студента:
Число скважин - N = (800 + НЗЧ) скв.
где: НЗЧ - две последние цифры номера зачетной книжки
студента.
Дебит одной скважины - q = (20+НЗЧ) т / сут.* скв.
Цена деэмульгатора - Ц = (300+НЗЧ) руб./ кг
Среднемесячная зарплата одного рабочего - ЗПР =
(30000+НЗЧ) руб./ чел.*мес.

Задача 4
Определить прибыль от реализации 500 тонн и
рентабельность нефти при себестоимости 1 тонны 280 тыс. руб. и оптовой цене 200
тыс. руб.
Задача 5
По утвержденному плану цеха переработки газа:
 - прибыль от реализации 210350 тыс. руб.;
- внереализационные доходы 291 тыс. руб.;
- внереализационные расходы - 295 тыс. руб.
Определить внереализационную прибыль, балансовую
прибыль. Среднегодовая стоимость основных производственных фондов должна
составить 324400 тыс. руб., нормируемых оборотных средств 278000 тыс. руб.
Определить рентабельность производственных фондов.
Задача 6
Нефтеперерабатывающий  завод реализовал за год
продукции на сумму 958000 тыс. руб. Полная себестоимость составила 743500 тыс.
руб. Определить прибыль от реализации продукции, рентабельность изделий.
Задача 7
Экономические показатели нефтезавода:
- фактический выпуск бензина в год 17000 тонн;
- себестоимость 1 тонны бензина 400 тыс. руб.;
- цена оптовая 1 тонны бензина 38 тыс. руб.
Рассчитать сумму прибыли от производства продукции и
уровень рентабельности изделия.
Задача 8
Определить прибыль, рентабельность изделий, затраты на
1 рубль товарной продукции по следующим данным:
- товарная продукция - 134678,8 тыс. руб.;
- полная себестоимость - 110840,9 тыс. руб.
Задача 9
Определить прибыль, рентабельность изделий, затраты на
1 рубль товарной продукции по следующим данным:
- товарная продукция 95346,6 тыс. руб.;
- полная себестоимость 48109,6 тыс. руб.
Задача 10
В отчетном периоде
было произведено 3000 шт. изделий по оптовой цене 250 руб. за одну штуку.
Переменные расходы составляли 520 тыс. руб., а удельные  постоянные расходы –
60 руб. В следующем году планируется повысить прибыль на 15%. Определите,
сколько дополнительно необходимо произвести продукции, чтобы увеличить прибыль
на 15%, при условии, что цены не изменятся.
Задача 11
Предприятием было
произведено 400 шт. изделий, цена единицы продукции составляет 250 руб.,
полная себестоимость единицы изделия – 190 руб., в том  числе оплата труда – 50
руб.  Определите валовой доход предприятия и рентабельность продукции.
Задача 12
Выручка от
реализации продукции составила 15000 руб., валовой доход – 50000 руб., затраты
на оплату труда составляют – 30000 руб. Определите полную себестоимость
продукции,  прибыль и рентабельность продукции.

Контрольные вопросы
1. Раскройте содержание прибыли как меры эффективности
работы предприятия.
2. В чем сущность прибыли как конечного финансового
результата хозяйственной деятельности предприятия.
3. Как образуется прибыль. Как она распределяется.
4. Дайте определение понятию убытка предприятия.
5. Дайте определение рентабельности как показателя
эффективности работы предприятия.
6. Какие показатели уровня рентабельности вы знаете.

Порядок выполнения отчета по практической работе
1.
Изучить материал;
2. Решить задачи;
3. Ответить на контрольные вопросы
4. Оформить выводы по итогам проделанной работы.

Практическая работа №15
Определение цены товара

Цель занятия: усвоить
методику определения цен на выпускаемую и реализуемую продукцию.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-   планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-   контроля производственных работ;
уметь:
-   оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
-   рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
знать:
-   контролировать механизмы ценообразования на продукцию
(услуги), формы оплаты труда в современных условиях;
-   нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;
-   законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Рекомендуемая литература: Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов « Менеджмент», - М.: 2012. -304с
Интернет-ресурсы: http://ecsocman.hse.ru/

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить
пройденный материал;
2.
Ознакомиться с раздаточным материалом;
3. Выполнить
задания 1 и 2.
4.
Оформить вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Цена — это денежное выражение стоимости единицы
товара. Она является экономической категорией, позволяющей косвенно измерить
величину общественно необходимого рабочего времени, затраченного на
производство товара. В условиях рыночных отношений цена выступает как связующее
звено между производителем и потребителем, как механизм обеспечения спроса и
предложения, а, следовательно, цены и стоимости.
Систему цен принято классифицировать в соответствии с
определенными признаками:
* по характеру обслуживаемого оборота: оптовые,
закупочные, розничные, на строительную продукцию, тарифы грузового и
пассажирского транспорта, тарифы на платные услуги населению, надбавки в сфере
обращения, цены внешнеторгового оборота;
* в зависимости от сферы регулирования: свободные,
договорные, контрактные, регулируемые, фиксированные;
* по степени обоснованности: базисные, справочные,
прейскурантные, фактических сделок, потребления;
* по времени действия: постоянные, текущие,
скользящие, сезонные, ступенчатые.
Основные методы ценообразования.
Самый простой метод ценообразования заключается в
начислении определенной наценки на себестоимость товара. В этом случае
цена товара может быть представлена в виде суммы себестоимости товара и
прибыли.
Метод определения цены путем следования за
рыночными ценами. Этот метод предусматривает определение цен при условии,
что каждый продавец, реализующий товар на рынке или предлагающий соответствующую
услугу, устанавливает цену с учетом практики ценообразования и реально
существующего уровня рыночных цен, при этом значительно не нарушая этот
уровень.
Метод определения цены путем следования за ценами
фирмы лидера на рынке. Этот метод означает, что фирма негласно определяет
свои цены, исходя из уровня цен фирмы-лидера, обладающей самой большой долей на
рынке.
Метод установления престижных цен. Престижными
называются товары и услуги, которые обладают специфическими характеристиками
наивысшего качества (люкс) и огромным демонстрационным успехом.
Прибыль на 1 тонну (Пр), тыс. руб. определяется по
формуле

                                                                        Пр
= Сп × Р,
где Сп – полная себестоимость продукции, тыс. руб.;
Р – рентабельность продукции, %.

Оптовая цена (Цо), тыс. руб. определяется по формуле
                                                                       Цо
= Сп + Пр,

Сумма налога на добавленную стоимость (НДС), тыс.
руб., определяется по формуле
                                                           ΣНДС
= Цо × Ставку НДС,

Свободная отпускная цена (Цотп), тыс. руб.,
определяется по формуле
                                                                   Цотп
= Цо × НДС,

Сумма торговой наценки (Тн), тыс. руб., определяется
по формуле
                                                                ΣТн
= Тн×Цотп / 100,
где Тн – торговая наценка, %.

Розничная цена (Цр), тыс. руб., определяется по
формуле
                                                                    Цр
= Цотп + ΣТн,
Решение типовой задачи
Рассчитать оптовую цену предприятия, свободную
отпускную цену и розничную цену по следующим данным: полная себестоимость 1
тонны – 2449 т.р., рентабельность в % к себестоимости – 22%, НДС-10%, торговая
наценка – 12%.
Решение
1. Определяем прибыль на 1 тонну продукции
Пр = 2449 × 22% = 538,78 тыс. руб.
2. Определяем оптовую цену продукции
Цопт = 2449 + 538,78 = 2987,78 тыс. руб.
1.
Рассчитываем сумму НДС
ΣНДС = 2987,78 × 10 / 100 = 298,78 тыс.
руб.
2.
Определяем свободную отпускную
цену
Цотп = 2987,78 + 298,78 = 3286,56 тыс. руб.
3.
Рассчитываем сумму торговой
наценки
Тн = 3286,56 × 12 / 100 = 394,38 тыс. руб.
4.
Определяем розничную цену
продукции
Цр = 3286,56 + 394,38 = 3680,94 тыс. руб.

Задания к практической работе
Задача 1.
Рассчитать оптовую наценку и розничную цену, если
полная себестоимость равна 1184,5т.р, налог на прибыль – 24%, НДС – 10%,
торговая наценка – 17%.

Задача 2.
Определить оптовую цену за 1 тонну нефти, если
рентабельность -25%, себестоимость -  26500 т.р.

Задача 3.
Проследить формирование цен на промышленную продукцию,
если полная себестоимость – 25 тыс. руб., прибыль на 1 продукцию – 9 тыс.руб.,
НДС-5,32 тыс.руб., прибыль и расходы сбытовых организаций на 1 продукцию – 3
тыс. руб., торговая наценка -  5 тыс. руб.

Контрольные вопросы
1. Дайте определение цены и ее функций.
2. Каково влияние цены на формирование финансового
результата (прибыли) предприятия.
3. Какие вы знаете виды цен.

Практическая работа № 16
Планирование показателей в добыче
нефти и газа

Цель занятия:  научиться планированию
показателей в добыче нефти и газа.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
-     рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
знать:
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Рекомендуемая литература: Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова
Интернет-ресурсы:
http://ecsocman.hse.ru/

Порядок выполнения практической
работы

Изучить теоретический материал и примеры решения
      задач;

2.
Решить задачи;
3.
Сделать вывод по решенным задачам.

Практическая работа № 17
Установление производственных заданий исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками.

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Оборудование и инструменты: калькулятор
Литература: Жуков
А. Л. Аудит человеческих ресурсов организации : учеб. пособие / А. Л Жуков. –
М. : МИК, 2010. – 256 с.
Интернет-ресурсы:
http://ecsocman.hse.ru/

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Решить задачи;
4. Ответить на контрольные вопросы;
5. По итогам расчетов сделать вывод.

Задания к практической работе
Порядок выполнения отчета по
практической работе
1. Изучить  задание.
2. Решить задачи.
3. Ответить на  контрольные вопросы.
4. Сделайте выводы

Практическая работа  № 18
Планирование действий коллектива исполнителей при
возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве.

Цель работы: изучить методику действий коллектива исполнителей
при возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     устанавливать производственные задания исполнителям в
соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;
-     проводить производственный инструктаж рабочих;
-     создавать благоприятные условия труда;
-     планировать действия коллектива исполнителей при
возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве;
-     контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
-     виды инструктажей, правила трудового распорядка,
охраны труда, производственной санитарии;
-     трудовое законодательство;
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Рекомендуемая литература: Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова

Задания для практической работы

1.
Ознакомиться с требованиями
нормативных документов по изучаемому вопросу.
2.
Провести оценку условий труда на
основе данных, приведенных в характеристике условий труда, по варианту и заполнить карту условий труда на рабочем
месте.
3.
Предложить мероприятия по действию
коллектива исполнителей при возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций
на производстве.

Порядок
выполнения практической работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Выполнить задание
4. По итогам расчетов сделать вывод.

Практическая работа № 19
Определение на конкретных
примерах стиля управления руководителя.

Цель работы:
научиться анализировать действия
руководителя и подчиненных, выбирать стиль руководства, используя различные методы управления.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     принципы делового общения в коллективе;
-     особенности менеджмента в профессиональной
деятельности;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Оборудование и инструменты: калькулятор
Рекомендуемая литература:
Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова
Интернет-ресурсы:
http://hr-portal.ru/article/normirovanie-truda-prosto-o-sereznom
http://bizbook.online/ekonomika_biznesa/ekonomika-otrasli-avtomobilnyiy.html
http://ecsocman.hse.ru/

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Решить задачи;
4. Ответить на контрольные вопросы;
5. По итогам расчетов сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по теме практической
работы
Руководство
– способность оказывать влияние на отдельных
лиц и группы, побуждая их работать на достижение целей организации.
Власть – возможность влиять, воздействовать на ситуацию или поведение других людей.
Влияние – поведение
одного лица, вносящее
изменения в поведение
других лиц.
Выделяют пять форм власти:
-
традиционная (законная) власть;
-
власть, основанная на принуждении;
-
власть, основанная на вознаграждении;
-
экспертная власть;
-
эталонная власть,
или власть, основанная на харизме.
Методы управления – способы осуществления управленческой деятельности,
применяемые для постановки и достижения ее целей. Все методы управления органично дополняют друг друга. Множество
методов менеджмента осложняют
задачу выбора тех из них, которые окажутся наиболее эффективными при
решении конкретных управленческих задач.
Методы подразделяются на методы воздействия (организационно- распорядительные, экономические, социально-психологические) и общенаучные методы (системный и конкретно-исторический подход,
моделирование, экспериментирование, социологическое исследование, экономико-математические методы).
Организационно-распорядительные (организационно-административные) методы – методы координации действий подчиненных, обеспечивают четкость, дисциплинированность
и порядок работы в коллективе. Методы оказывают прямое воздействие на управляемый объект через приказы, распоряжения и
контроль за их выполнением, опираются на власть руководителя.
Экономические методы – методы, при
которых поставленная цель достигается воздействием на экономические интересы
управляемого объекта. Используя
экономические методы, коллектив самостоятельно распоряжается
материальными фондами, прибылью,
заработной платой и самостоятельно реализует
свои экономические интересы.
Социально-психологические методы –
совокупность специфических способов воздействия на личностные отношения
и связи, возникающие в трудовых коллективах, а также на социальные процессы, протекающие в них. Они основаны
на использовании моральных
стимулов к труду, воздействуют на личность с помощью
психологических приемов для превращения административного задания в осознанный долг, внутреннюю потребность человека. К числу разрешенных
способов психологического воздействия относятся: внушение, убеждение, подражание, вовлечение, побуждение, принуждение, осуждение, требование, запрещение, порицание, командование, обман ожиданий, намек, комплимент, похвала, просьба, совет и т.д.
Для того чтобы руководить людьми, уметь успешно с
ними взаимодействовать, следует знать,
чем определяется поведение отдельных людей и поведение людей в группах.
Здесь необходимы умения определять психологические качества подчиненных. В группе психологических качеств важное место занимают темперамент, характер и способности
людей.
Успехов в работе может добиться
человек с любым темпераментом, ибо темперамент проявляется не напрямую, а через характер.
Характер же можно воспитывать, формировать.
Задача менеджера состоит в том, чтобы, учитывая
особенности темперамента работников,
поручать им такую работу, так строить с ними взаимоотношения, чтобы раскрылись их лучшие черты, в максимальной степени
использовать их потенциал.
Существуют 4 типа темперамента
(табл.1):
Холерик – человек быстрый,
порывистый, способный отдаваться делу с исключительной страстью, но
неуравновешенный, склонный к бурным вспышкам,
резким сменам настроения. У него большая устойчивость интересов,
стремлений; настойчив. Ему свойственно плохое самообладание. В случаях неудач может принять
опрометчивое решение. Всякая монотонная работа холерику противопоказана. На всплеске активности способен решать самые сложные и ответственные задания,
не связанные с длительными сроками
их выполнения. Склонен
к созданию конфликтных ситуация, всегда стремится
к лидерству при любом масштабе
деятельности. Критику воспринимает как личное оскорбление. Находчив в спорах и дискуссиях; к новым условиям
быстро адаптируется. (Холериками были Петр I, А.Суворов, С.Королев, Отелло)
Сангвиник – энергичен,
работоспособен, общителен, активен, контактен, полон инициативы; хорошо осваивается в новой обстановке, легко
привыкает к новым требованиям; продумывает и хорошо организовывает деятельность, рационально мыслит, четко ставит задачи, склонен к
творчеству, не любит однообразной работы. Для сангвиников характерна определенная склонность к лидерству, способны
действовать целеустремленно, подчинять
работе всего себя. К критике
малочувствителен. (Сангвиниками были В.Ленин, Наполеон,
А.Герцен, М.Лермонтов, Ю.Гагарин)
Флегматик – человек серьезный,
всегда ровно и спокойно настроенный; трудно
переключается с одного вида деятельности на другой, к новой обстановке и
людям привыкает медленно; не слишком
находчив, но очень исполнителен. Он настойчив и упорен в работе, а его медлительность компенсируется
прилежанием. Темп работы невысок. Он
требователен к качеству работы, но не стремится сделать больше и лучше, чем от него требуется. Более
расположен к однообразной, хорошо освоенной
им работе, не любит перемен.
Он малообщителен, слабо реагирует на внешние возбудители, склонен к лени. (Флегматиками были М.Кутузов, И.Крылов)
Меланхолик – человек с высокой эмоциональной чувствительностью, легко раним, обидчив, склонен
глубоко переживать по мелочам, внешне робок и застенчив. Длительное и сильное напряжение вызывает у него замедление деятельности. Он быстро утомляется. Проявляет настойчивость в преодолении трудностей. Его труд наиболее
продуктивен там, где нужны высокая чувствительность, вдумчивость, осторожность. В благоприятной привычной обстановке
прекрасно выполняют порученное ему дело. С ним надо быть особенно тактичным
и максимально терпеливым. (Меланхоликами были П.Чайковский, Н.Гоголь, И.Левитан)
В жизни чаще встречаются люди со смешанным
темпераментом, однако всегда
преобладает черты какого-либо одного типа.
При работе с холериком следует придерживаться принципа «Ни минуты покоя».
При работе с сангвиником следует придерживаться принципа «Доверяй,
но проверяй»
При работе с флегматиком и меланхоликом следует придерживаться принципа
«не навреди».
Таблица 1 - Классификация типов
темперамента и их взаимосвязь с типом
нервной системы

Основные
свойства
нервной системы

Тип нервной системы

безудержный

живой

спокойный

слабый

Сила

сильный

сильный

сильный

слабый

Уравновешен-
ность

неуравновешен
ный

уравновешен-
ный

уравновешен-
ный

неуравновешенный

Подвижность

подвижный

подвижный

инертный

инертный

подвижный

Тип
темперамента

холерик

сангвиник

флегматик

меланхолик

Стиль руководства –
манера поведения руководителя по отношению к подчиненным в процессе достижения поставленных целей; формы и методы управления, используемые отдельной личностью.
Существует три вида стиля руководства:
-
авторитарный стиль – стиль прямых приказов,
распоряжений, не допускающий каких-либо возражений со стороны подчиненных.
-
демократический
стиль –
совокупность
приемов руководства, основанных на широком
привлечении сотрудников предприятия к процессу подготовки принятия решения;
-
либеральный
стиль –
стиль,
при котором руководитель не вмешивается в работу подчиненных, предоставляя им широкую
самостоятельность.
«Решетка менеджмента»

Внимание к производству
Тип 1-1 - тип слабого
руководителя, не умеющего
задействовать ни производственный, ни человеческий факторы.
Руководитель мало заботится
и о производстве, и о людях, прилагает минимальные усилия для выполнения лишь самой необходимой работы.
Может иметь место,
когда предприятие закрывается.
Тип 9-1 – руководитель, максимально
заинтересованный в повышении уровня производства, не уделяя внимания
сотрудникам. Решения руководителем принимаются единолично, ориентируясь на безоговорочную исполнительность, происходит подавление инициативы, поиск виновных. Этот стиль может быть эффективным в условиях чрезвычайных обстоятельств (аварии, стихийные бедствия) или на начальных стадиях
развития производства.
Тип 1-9 руководитель, уделяющий максимальное внимание
людям и мало заинтересованный в повышении производства. Руководитель предоставляет подчиненным полную свободу, стремиться удовлетворить их потребности, оберегает от разногласий, однако производительность труда от этого страдает.
Тип 5-5 - руководитель старается
занять позицию «золотой
середины», проявляя средний
интерес как к людям, так и к производству. Он во всем старается достичь
компромисса, получая при этом средние
результаты труда. Этот стиль руководства способствует стабильности и
бесконфликтности.
Тип 9-9 - руководитель является
хорошим организатором, способным учесть, как
интересы производства, так и интересы подчиненных. Руководитель нацеливает всех работников на достижение производственных целей на основе доверия и уважения к ним, развивает
самостоятельность, ответственность, создавая
дух единой команды.
Это стиль является
наиболее эффективным, производство процветает и развивается, и работники довольны своим положением.
Задания к практической работе

Задание 1. Изучите характеристику стилей руководства и запишите по 5 основных личностных характеристик каждого
стиля руководства.

Задание 2. Рассмотрите и разрешите следующие
ситуации. Какой метод воздействия Вы использовали при решении сложившейся проблемы?
Ситуация 1. На беседу к Вам пришел подчиненный, которому Вы поручили контролировать исполнение важного решения.
Он утверждает, что не успевает
одновременно со своей текущей работой следить за деятельностью других
людей, и требует, чтобы за эту
дополнительную работу ему выплатили премию. Вы твердо знаете, что основная
деятельность данного сотрудника занимает у него менее половины
всего рабочего времени.
Как Вы поступите?
Ситуация 2. Вы возложили на своего подчиненного, бригадира ремонтной организации, ответственность за обучение
молодых работников. Для этого Вы предоставили
ему определенные права. Некоторое время спустя, проходя мимо, Вы невольно
становитесь свидетелем того, как он занимается с новичком, и обнаруживаете, что делает он это совершенно неправильно. Как Вы поступите?
Ситуация 3. Вы поручаете выполнение задания своему подчиненному, зная, что только он в состоянии хорошо его выполнить. Но вдруг Вы узнаете, что тот
перепоручил задание другому
лицу, и в результате задание
к сроку не было выполнено. Как Вы поступите?
Ситуация 4. Вы отдали распоряжение, касающееся решения проблемы. Ваш подчиненный не выполнил этого распоряжения, но решил проблему,
используя другие средства.
Вы понимаете, что его
решение лучше Вашего.
Как Вы поступите?

Задание 3. Изучив типы темпераментов, попробуйте определить, людей, с каким
темпераментом целесообразно выбрать для занятия следующих вакантных должностей в организации:
a)
Начальник цеха;
b)
Начальник отдела
кадров;
c)
Главный бухгалтер;
d)
Мастер-приемщик автомобилей;
e)
Заведующий гаражом.

Задание 4. Рассмотрите предложенную вам ситуацию и ответьте на вопросы.
Некий коммерческий банк – один из многих мелких
коммерческих банков, созданных за
последние годы. Банк начал свои операции немногим более полутора лет назад. Весь штат банка состоял из 15
человек, не считая 6 человек охраны. Банк занимал помещение
из 5 комнат: операционный зал, бухгалтерия, секретариат, кабинет управляющего
и касса.
Управляющий банка – Иванов Сергей Васильевич, 45
лет, ранее работал в Научно-исследовательском центре.
Стал управляющим благодаря
своим знаниям банковского дела и обширным связям в
финансовом мире. Человек осторожный в общении с учредителями
и несдержанный с подчиненными.
Главный бухгалтер банка – Смирнова Лидия Петровна,
40 лет. В течение 10 лет работала
главным бухгалтером, 2 года назад окончила курсы бухгалтерского учета в коммерческом банке. Работала в
этом коммерческом банке практически со дня основания.
В результате проверки, проведенной Государственной
налоговой инспекцией, были выявлены
нарушения в ведении бухгалтерского учета и отчетности. На банк был наложен крупный штраф.
Следует отметить, что бухгалтерский учет велся в
соответствии с учетной политикой банка, утвержденной его руководством.
За несколько месяцев
до проверки Смирнова
пыталась предупредить управляющего об имеющихся нарушениях. При этом произошел
следующий разговор.
Л.П.: «Сергей Васильевич, у нас возникла
проблема. Имеются серьезные
нарушения в области бухгалтерского учета».
С.В.: «А чем я могу вам помочь? Ведь это же
вы – главный бухгалтер. Для этого вас
и взяли на работу».
Л.П.: «Видите ли, я не могу изменить учетную
политику предприятия без согласования с руководством банка».
С.В.: «Но вы же видите, сколько у меня дел!
Разбирайтесь сами. Я спешу на встречу
с руководителем фирмы, которая может стать очень выгодным клиентом нашего банка».

Смирнова пыталась снова начать этот разговор,
однако у Иванова и на этот раз
нашлись более важные дела. После того как на банк был наложен штраф, Иванов в присутствии всего коллектива в грубой и оскорбительной форме обвинил Смирнову в некомпетентности,
невнимательности и непрофессионализме. Смирнова сочла невозможным продолжать работу в подобных условиях и
подала заявление об уходе по собственному желанию.
Так как она была хорошим специалистом, да и замену
ей пришлось бы искать долго, управляющий вынужден был извиниться. Для того чтобы принести свои извинения, Иванов счел неудобным
вызывать главного бухгалтера
к себе в кабинет и сам пришел в бухгалтерию, где кроме Смирновой
находились еще двое бухгалтеров.
Смирнова приняла извинения управляющего, и конфликт власти был улажен.
Вопросы:
1.
Достаточно ли одних профессиональных навыков, чтобы назначить
человека начальником?
2.
Как могла Смирнова привлечь
внимание управляющего к своему вопросу?
3.
Корректно ли поддерживать авторитет
начальника за счет подчиненных?
4.
Правильно ли повел себя Иванов, когда приносил извинения
Смирновой?
5.
Какие
последствия может повлечь даже единственный случай грубого или просто нетактичного поведения в
присутствии подчиненных? Как это отразится на авторитете начальника?
6.
Какова
роль руководителя в создании благоприятного психологического климата
в коллективе?

Задание 5. Рассмотрите предложенные
вам ситуации и определите на ваш взгляд оптимальный путь построения взаимоотношений руководителя с подчиненным. Определите, какой стиль управления согласно
«Решетке менеджмента» характерен для каждого варианта.

Ситуация 1. Подчиненный второй раз не
выполнил ваше задание в срок, хотя обещал и давал слово,
что подобного больше не
повториться.
A.
Дождаться выполнения задания, а затем сурово поговорить наедине, предупредив в последний
раз.
B.
Не дожидаясь
выполнения задания, поговорить с ним о причинах повторного срыва, добиться выполнения задания, наказать за срыв рублем.
C.
Посоветоваться
с опытным работником, авторитетным в коллективе, как поступить с нарушителем? Если такого работника
нет, вынести вопрос о недисциплинированности работника
на собрании коллектива.
D.
Не дожидаясь
выполнения задания, передать
вопрос о наказании
работника вышестоящему руководству. В дальнейшем повысить
требовательность и контроль
за его работой.

Ситуация 2. В вашем коллективе имеется работник, который
скорее числится, чем работает. Его это
положение устраивает, а вас
нет.
A.   Поговорю с этим человеком с глазу на глаз. Дам ему понять,
что ему лучше уволиться по собственному желанию.
B.    Напишу                         докладную        вышестоящему         начальнику        с     предложением
«сократить» эту единицу.
C.   Предложу                        профоргу       обсудить       эту     ситуацию      и    подготовить       свои предложения о том, как поступить с этим человеком.
D.   Найду для этого человека
подходящее дело, прикреплю
наставника, усилю контроль
за его работой.
Ситуация 3. В самый напряженный период завершения производственной программы
один из сотрудников вашего коллектива заболел. Каждый из подчиненных занят выполнением своей работы. Работа отсутствующего также должна быть выполнена
в срок.
A.
Посмотрю, кто из сотрудников меньше загружен и распоряжусь: «Вы возьмете эту работу, а вы поможете делать это».
B.
Предложу                      коллективу:       «Давайте      вместе      подумаем,       как     выйти     из создавшегося положения».
C.
Попрошу                      членов      актива     коллектива       высказать       свои     предложения, предварительно обсудив их с членами коллектива, затем приму решение.
D.
Вызову к себе самого
опытного и надежного
работника и попрошу
его выручить коллектив, выполнив работу отсутствующего
Ситуация 4. Вы недавно начали работать начальником современного цеха на крупном промышленном предприятии, придя на
эту должность с другого завода. Еще не все знают вас в лицо. До обеденного перерыва
еще два часа. Идя по коридору, вы видите трех рабочих вашего цеха, которые
оживленно о чем-то беседуют,
не обращая на вас внимания. Возвращаясь через 20 минут, вы видите ту же картину.
A.
Остановлюсь, дам понять рабочим,
что я новый начальник цеха. Вскользь замечу,
что беседа затянулась и пора
браться за дело.
B.
Спрошу, кто их непосредственный начальник. Вызову его к себе в кабинет.
C.
Сначала поинтересуюсь, о чем идет разговор. Затем представлюсь и спрошу,
нет ли у них каких-либо претензий к администрации. После этого попрошу
пройти в цех на рабочее
место.
D.
Прежде всего, представлюсь, поинтересуюсь, как обстоят дела в их бригаде,
как загружены работой, что мешает работать ритмично? Возьму этих рабочих на заметку.

Задание 6
Внимательно ознакомьтесь с приведенной ниже
таблицей .
Таблица   Особенности реализации различных стилей
управления

Важнейшие элементы отношений между руководителем и
  подчинѐнными

Особенности поведения руководителя

Автократ

Демократ

Обратные связи (подчинѐнные стремятся побыстрее узнать оценку
  своей работы от руководителя, который обязан вовремя и точно сделать это)

Применяет критику

Применяет похвалу

Определѐнная доля
свободы (опираясь на глубокое изучение характера своих
подчинѐнных, руководитель         решает, какому работнику дать
  свободу действий, а какой должен делать то, что приказано)

Даѐт приказы и указания

Определяет цели

Ориентация на результаты работы (хороший руководитель знает, как
  правильно оценить трудовые достижения подчинѐнного, принимая во
  внимание как сам результат, так и элемент трудового соревнования
в процессе труда)

4. Делает упор на сроки
выполнения                   работы
(«Это должно быть сделано
до утра»)

4. Делает упор на
поощре ние («Будет
настоящим
подвигом, если вам
удастся сделать это
до утра»)

5. Повышение (лучший путь сделать карьеру –
хорошо выполнять свои повседневные обязанности).

5. Главное для него –
подчинѐнный должен всѐ
время быть на своем
рабочем месте

5. Стимулирует
повышение
эффективности и
качества труда
подчинѐнного

1.
  Личное поведение (отношения
  между руководителем
  и подчинѐнными должны опираться на взаимность,
  но
руководитель обязан относиться с предельным интересом и уважением   ко всем
  подчинѐнным).

6. Манера поведения –
сугубо официальная

6. Манера
поведения – держит
себя дружески

Задание:
1.
Составить список руководителей,
с которыми  Вы лично знакомы.
2.
Проанализировать         с     помощью       таблицы            их     поведение       по отношению к подчинѐнным в различных ситуациях.
3.
Сделать выводы (проанализировать различные стили руководства
применительно к разным управленческим ситуациям).
4.
Проработать тест «Лидер»
и сделать выводы.

Тест «Лидер»
Командовать или подчиняться?
Это принципиальный вопрос, который
приходиться решать неоднократно.
Всегда есть кто-то, кто командует,
поскольку всегда находится кто-то,
кто хочет,
чтобы им командовали. Даже в
самой демократичной, общественной структуре в решающий момент выделяется лидер, заставляющий
остальных прислушаться к его авторитетному
мнению.
Тот, кто стремится
быть лидером, счастлив, когда
командует.
«Ведомый», даже
если ему предоставить возможность руководить,
не будет знать, что делать с
данными ему полномочиями. Лидер охотно вызывается выполнять ответственные задания,
стремится  к руководящим постам и, как правило, справляется с тем, что ему поручено. В кризисных ситуациях он может стать опорой для других.
В такие моменты
с наибольшей очевидностью проявляются его способности. Лидеров любят, но и ненавидят тоже
– это неизбежно.
В современном обществе,
однако, «полководец» (по сути это
всегда человек щедрый и верный, готовый рискнуть собственной жизнью) порой уступает место
другому – тому, кто маневрирует
в тени, не показывает себя.
Он не зажигает толпу, чтобы
вести еѐ за собой,
но  умело использует еѐ в своих целях.

Понять свою роль в обществе, в коллективе
очень важно для правильного
мироощущения: кто я – капитан
или рядовой? Попробуйте определить это с помощью теста.

1.
Часто ли Вы бываете
в центре внимания окружающих:
а) да;                                                                                б) нет.
2.
Считаете ли Вы, что многие
из окружающих вас людей занимают более высокое положение по службе,
чем Вы:
а) да;                                                                                б) нет.
3.
Находясь на собрании
людей, равных Вам по служебному положению, испытываете ли Вы желание
не высказывать своѐ
мнение, даже когда это необходимо:
а) да;                                                                                б) нет.
4.
Когда Вы были ребенком,
нравилось ли Вам руководить
играми ваших маленьких друзей:
а) да;                                                                                б) нет.
5.
Испытываете          ли     Вы     большое       удовольствие,         когда      Вам удается убедить кого-либо, кто Вам до этого возражал:
а) да; б) нет.
6.
Случается ли, что Вас
называют нерешительным человеком:
а) да;                                                                                б) нет
7.
Согласны ли Вы с утверждением:
«Всѐ самое полезное в  мире есть творение небольшого числа выдающихся личностей»:
а) да;                                                                                б) нет.
8.
Испытываете ли
Вы настоятельную
необходимость в советчике, который бы мог направить
вашу профессиональную активность:
а) да;                                                                                б) нет.
9.
Теряли ли Вы иногда хладнокровие
в беседе с людьми:
а) да;                                                                                б) нет.
10.
Доставляет ли Вам удовольствие, когда Вы видите, что окружающие
побаиваются Вас:
а) да;                                                                                б) нет.
11.
Во всех обстоятельствах (рабочее собрание, дружеская
компания) стараетесь ли Вы занять свое
место за столом, расположенное таким образом,
чтобы оно позволяло Вам легче контролировать
ситуацию и привлекать к  себе
некоторое внимание:
а) да;                                                                                б) нет.
12.
Считаете       ли
обычно,   что           Ваша      внешность        производит внушительное впечатление:
а) да;                                                                                б) нет.
13.
Считаете ли Вы
себя мечтателем:
а) да;                                                                                б) нет.
14.
Легко ли Вы теряетесь,
если люди, которые  вас  окружают, не согласны с
вашим мнением:
а) да;                                                                                б) нет.
15.
Случалось        ли     Вам     по     личной       инициативе         заниматься организацией рабочих (спортивных, развлекательных и т.п.) групп:
а) да;                                                                                б) нет.
16.
Если      мероприятие,          которым        Вы     занимаетесь,          не       даѐт намечавшихся результатов:
а) вы рады, если ответственность возложат на
кого-то другого;
б) умеете взять на себя всю ответственность за
решение, которое было принято.
17.
Какое из этих двух мнений ближе Вашему:
а) настоящий руководитель должен сам делать дело, даже в мелочах;
б) настоящий руководитель должен уметь управлять.
18.
С кем Вы предпочитаете работать:
а) с людьми покорными;                                                б)
с людьми строптивыми.
19.
Стараетесь ли Вы избегать
горячих дискуссий:
а) да;                                                                                б) нет.
20.
Когда      Вы      были       ребѐнком,        часто       ли     сталкивались           с
властностью вашего отца:
а) да;                                                                                б) нет.
21.
Умеете ли Вы в
профессиональной дискуссии привлечь на
свою сторону тех, кто
раньше с Вами был не согласен:
а) да;                                                                                б) нет.
22.
Представьте такую сцену: во время прогулки с друзьями
в лесу Вы потеряли дорогу. Приближается вечер. Нужно принять
решение:
а) Вы считаете,
что вопрос должен решить человек,
наиболее компетентный в группе;
б) Вы просто полагаетесь на решение других.
23.
Есть выражение: «Лучше быть первым в деревне,
чем вторым в городе». Если бы Вы делали выбор, то
что бы Вы предпочли:
а) быть  первым в деревне;                                             б)
быть вторым в городе.
24.
Считаете ли Вы, что
Вы – человек, сильно влияющий на
других людей:
а) да;                                                                                б) нет.
25.
Может ли неудачный прошлый
опыт заставить Вас никогда
больше не проявлять
значительной личной инициативы:
а) да;                                                                                б) нет.
26.
С Вашей точки зрения, истинный лидер
группы тот, кто:
а) самый компетентный;                        б) у кого самый сильный характер
27.
Всегда ли Вы стараетесь понимать (оценивать) людей:
а) да;                                                                                б) нет.
28.
Умеете ли Вы уважать дисциплину вокруг Вас:
а) да;                                                                                б) нет.
29.
Какой из двух
типов руководителей кажется Вам более значительным:
а) тот, который решает все сам;
б) тот, который постоянно советуется.
30.
Какой из двух
типов руководства, по Вашему
мнению, является наиболее
благоприятным для хорошей
работы предприятия:
а) коллегиальный тип;                                                    б)
авторитарный тип.
31.
Часто   ли
у   Вас   бывает   впечатление,  что  другие                         Вами злоупотребляют:
а) да;                                                                                б) нет.
32.
Какой из двух следующих портретов больше  приближается
к Вашему образу:
а) громкий голос, экспрессивные жесты, за словом в
карман не полезет;
б) негромкий голос, неторопливые ответы, сдержанные жесты,
задумчивый взгляд.
33.
На рабочем совещании Вы один имеете мнение,
противоположное мнению других,
но Вы уверены в своей правоте. Как поведете себя:
а) будете молчать;                         б) будете отстаивать свою точку зрения.
34.
Называют ли Вас человеком,
который подчиняет и свои, и чужие интересы
только интересам
дела:
а) да;                                                                                б) нет.
35.
Если на Вас возложена
очень большая ответственность за какое-то дело, то испытываете
ли Вы при этом чувство тревоги:
а) да;                                                                                б) нет.
36.
Что       Вы       бы       предпочли         в      своей        профессиональной деятельности:
а) работать под руководством хорошего руководителя;
б) работать независимо
37.
Как Вы относитесь к такому утверждению:  «Чтобы  семейная жизнь была
удачной, нужно, чтобы важные
решения принимались одним из супругов»:
а) да;                                                                                б) нет.
38.
Случалось         ли      Вам      покупать         что-то,        в     чѐм      Вы      не испытывали
необходимости, под влиянием
мнения других лиц:
а) да;                                                                                б) нет.
39.
Считаете ли Вы, что Ваши организаторские способности выше средних:
а) да;                                                                                б) нет
40.
Как Вы обычно ведѐте себя, встретившись с трудностями:
а) трудности обескураживают;
б) трудности заставляют действовать активнее.
41.
Часто ли Вы делаете
резкие упрѐки сотрудникам, когда они их заслуживают:
а) да;                                                                                б) нет.
42.
Считаете        ли
 Вы,       что     Ваша      нервная   система           успешно выдерживает напряжѐнность жизни:
а) да;                                                                                б) нет.
43.
Если Вам предстоит
произвести реорганизацию, как
Вы поступаете:
а) ввожу изменения немедленно;
б) предлагаю медленнее, эволюционные изменения.
44.
Если это необходимо, сумеете ли Вы прервать слишком
болтливого собеседника:
а) да;                                                                                б) нет.
45.
Согласны ли
Вы с мыслью: «Чтобы быть счастливым, нужно жить незаметно»:
а) да;                                                                                б) нет.
46.
Считаете ли Вы, что каждый из людей должен сделать что- то выдающееся:
а) да;                                                                                б) нет.
47.
Кем      (из     предложенных          профессий)         Вам      в     молодости хотелось стать:
а) известным художником, композитором, поэтом и
т.д.; б) руководителем коллектива.
48.
Какую музыку Вам приятнее слушать:
а) торжественную, могучую;                                         б)
тихую, лирическую.
49.
Испытываете ли
Вы некоторое волнение при встрече с важными личностями:
а) да;                                                                                б) нет.
50.
Часто ли Вы встречаете человека с более  сильной  волей, чем
у Вас:
а) да;                                                                                б) нет.

Результат: с помощью таблицы 7 подсчитайте
количество набранных баллов. При ответе на вопрос Вы получаете балл только за
вариант «а» или «б» в левой колонке («Ваш ответ»).
Степень выраженности лидерства:
до 25 баллов: лидерство выражено слабо;
до 26-35 баллов: средняя выраженность лидерства;
до 36-40 баллов: лидерство выражено в сильной степени;
свыше 40 баллов: склонность к диктату.

Таблица 7
Ключ к тесту «Лидер»

Вопрос

Ваш ответ

Вопрос

Ваш ответ

1

а

б

26

а

б

2

а

б

27

б

а

3

б

а

28

а

б

4

а

б

29

б

а

5

а

б

30

б

а

6

б

а

31

а

б

7

а

б

32

а

б

8

а

б

33

а

б

9

б

а

34

а

б

10

а

б

35

б

а

11

а

б

36

б

а

12

а

б

37

а

б

13

б

а

38

б

а

14

б

а

39

а

б

15

а

б

40

б

а

16

б

а

41

а

б

17

б

а

42

а

б

18

б

а

43

а

б

19

б

а

44

а

б

20

а

б

45

б

а

21

а

б

46

а

б

22

б

а

47

б

а

23

а

б

48

а

б

24

а

б

49

б

а

25

б

а

50

б

а

Контрольные вопросы

1.
Каковы
основные качества руководителя?
2.
Что такое руководство?
3.
Что такое стиль руководства?
4.
Назвать три основных стиля
руководства и их разновидности.

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить  задание.
2. Сделайте выводы

Практическая работа № 20
Анализ и разработка мероприятий
по разрешению какой - либо конфликтной ситуации на производстве

Цель занятия:
закрепление знаний, умений и приобретение  практических  навыков   по решению мероприятий.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     принципы делового общения в коллективе; особенности
менеджмента в профессиональной деятельности;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Рекомендуемая литература: Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. По итогам расчетов сделать
вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы

Управленческое решение - это результат конкретной
управленческой деятельности менеджмента.
       Принятие решений является основой управления.
Выработка и принятие решений - это творческий процесс
в деятельности руководителей любого уровня, включающий:
v
выработку и постановку цели;
v
изучение проблемы на основе
получаемой информации;
v
выбор и обоснование критериев
эффективности (результативности) и возможных последствий принимаемого решения;
v
обсуждение со специалистами
различных вариантов решения проблемы (задачи);
v
 выбор и формулирование
оптимального решения; принятие решения;
v
конкретизацию решения для его
исполнителей.
Стадии процесса принятия решений
       Технология менеджмента рассматривает
управленческое решение как процесс, состоящий из трех стадий:
1.
подготовка
решения:
2.
принятие
решения;
3.
реализация
решения.
       На стадии подготовки управленческого решения
проводится экономический анализ ситуации на микро и макроуровне, включающий
поиск, сбор и обработку информации, а также выявляются и формируются проблемы,
требующие решения.
       На стадии принятия решения осуществляется
разработка и оценка альтернативных решений и курсов действий, проводимых на
основе многовариантных расчетов; производится отбор критериев выбора
оптимального решения; выбор и принятие наилучшего решения.
       На стадии реализации решения принимаются меры
для конкретизации решения и доведения его до исполнителей, осуществляется
контроль за ходом его выполнения, вносятся необходимые коррективы и дается
оценка полученного результата от выполнения решения. Каждое управленческое
решение имеет свой конкретный результат, поэтому целью управленческой
деятельности является нахождение таких форм, методов, средств и инструментов,
которые могли бы способствовать достижению оптимального результата в конкретных
условиях и обстоятельствах.
       Управленческие решения могут быть:
ü
обоснованными, принимаемыми на
основе экономического анализа и многовариантного расчета;
ü
интуитивными, которые, хотя и
экономят время, но содержит в себе вероятность ошибок и неопределенность.
       Принимаемые решения должны основываться на
достоверной, текущей и прогнозируемой информации, анализе всех факторов,
оказывающих влияние на решения, с учетом предвидения его возможных последствий.
       Руководители обязаны постоянно и всесторонне
изучать поступающую информацию для подготовки и принятия на ее основе
управленческих решений, которые необходимо согласовывать на всех уровнях
внутрифирменной иерархической пирамиды управления.

Задания к практической работе
Задание 1.
Изучите ситуацию:
«Руководитель предприятия получил информацию о том,
что общественная природоохранная организация готовит обращение в СМИ,
администрацию города о неудовлетворительных последствиях деятельности
предприятия в отношении окружающей среды. Также направляется  ходатайство в
экологическую службу города о вынесении решения и наказании предприятия.
Штрафные санкции в отношении предприятий имеют значительный для них размер, к тому
же может быть приостановлена работа предприятия, что чревато финансовыми
потерями. Директор не согласен с тем, как природозащитная организация
представляет его предприятие, однако он не владеет стопроцентно ситуацией в
этом вопросе, полагаясь на компетентность и ответственность своих
специалистов».
Задание 2.
1.Смоделируйте и проанализируйте ситуацию, возникшую
на предприятии.
2.Разработайте план действий по изучению состояния
экологической обстановки и соблюдения природоохранных мер при работе предприятия
(какие объекты, документы, должностные лица будут контролироваться и с какой
целью).
3.Сформулируйте управленческое решение, позволяющее
эффективно решить возникшую проблему в виде четкого плана действий
(мероприятия, ответственные, сроки).
4.Разработайте этапы реализации решения, который
предполагает доведение решения до исполнителей, наделение исполнителей
ресурсами, делегирование полномочий и координацию действий исполнителей на всех
участках реализации решения.
5.Опишите контроль реализации и анализа результатов
развития ситуации после управленческого воздействия.

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить ситуации по заданию 1.
2. Выполнение задания 2
3. Выводы.

Практическая работа № 21
Разработка мероприятий по
улучшению морально – психологического климата в коллективе на конкретном
производственном участке.

Цель. Научиться организовывать работу коллектива
исполнителей, разработать пути совершенствования системы и методов   поощрения
в  коллективе в современных условиях.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     принципы делового общения в коллективе;
-     особенности менеджмента в профессиональной
деятельности;
-     действующее положение об оплате труда и формах
материального стимулирования;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Рекомендуемая литература: Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3.Ответить на контрольные
вопросы;
4. По итогам сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Выделяя у работников мотивы достижения
(каких-то целей или благ) и избегания (наказаний и других неприятностей), можно
предложить пять базовых типов трудовой мотивации:
Инструментальная. Сама работа не является для такого работника
сколько-нибудь значимой ценностью и рассматривается только как источник
заработка и других благ (жилья, земельного участка, автомобиля и пр.),
получаемых в качестве вознаграждения за труд. Но его интересуют не любые
деньги, а именно заработок; поэтому он будет работать с максимальной отдачей на
любой работе, если его труд будет справедливо и высоко (в его понимании)
оплачиваться. Наиболее предпочтительная форма оплаты труда для него — сдельная,
по достигнутым результатам (в первую очередь индивидуальным) и с учетом
качества выполненной работы.
Профессиональная. Человек с таким типом мотивации видит в работе,
прежде всего возможность реализовать свои знания, умения и, благодаря этому,
достичь более высокого положения на предприятии и в обществе. Для него главное
— интересность, содержательность, сложность выполняемой работы, возможность
проявить себя и доказать не только окружающим, но и себе, что он может
справиться с трудным заданием, которое не каждому посильно. Очевидным
индикатором работника этого типа является также развитое профессиональное
достоинство. Из различных форм оплаты труда наиболее подходящей для него
является повременная, основанная на точном учете различий в уровне квалификации
работников или в особенностях выполняемой работы.
Патриотическая. Это - тип людей, преданных своему делу, коллективу,
предприятию. Такой работник легче и сильнее других способен зажечься серьезной,
перспективной и значимой для всего предприятия задачей, особенно ценит
результативность общего дела, в котором участвует, и общественное признание
своего участия, выраженное более не в материальных, а в моральных знаках и
оценках. По отношению к различным формам и шкалам оплаты труда его отличает
большая, чем у других, ориентация на учет трудового вклада работника в общие
результаты работы подразделения и предприятия в целом.
Хозяйская. Работники этого типа отличаются очень высоким уровнем
личной ответственности за выполняемую работу. Они трудятся с максимальной
отдачей, не настаивая ни на особой интересности работы, ни на очень высокой ее
оплате. И, считая себя персонально ответственными за ту работу, которую им
поручили, они не только не нуждаются в постоянном контроле, но и не терпят его.
Для них равно приемлемы как сдельная, так и повременная форма оплаты труда, но
они предпочитают отвечать в работе либо только за себя, либо за бригаду
постоянного состава, которой они руководят или в которой они работают.
Люмпенизированная. Это - тип с очень слабой мотивацией к эффективной
работе: у него относительно низкая квалификация и он не стремится ее повышать;
он избегает любой работы, связанной с личной ответственностью; сам не проявляет
никакой активности и негативно относится к активности других. Его основное
стремление -минимизировать свои трудовые усилия на уровне, который допустит
непосредственный руководитель. В силу этих качеств он как работник ценится ниже
других, не может претендовать на высокий заработок и внутренне смирился с этим.
Поэтому он выступает за уравнительность, согласен на достаточно низкий
заработок (лишь бы никто другой не получал существенно больше), чрезвычайно
зависим от руководителя и принимает эту зависимость как должное.
Люмпенизированный работник удобен тем, что ему можно поручить дело, на которое
не согласятся представители других типов мотивации. Кроме того, это —
единственный тип работника, по отношению к которому сугубо административный
стиль управления может быть эффективным, а потому оправданным. Для него
предпочтительна повременная форма оплаты труда, но наиболее справедливым он
считает зависимость зарплаты не от индивидуальных результатов, а от затрат
труда, но лучше от общих результатов работы подразделения или всего
предприятия.
Хотя чаще всего люди в своем отношении к
работе руководствуются одновременно несколькими мотивами, но какие-то из них
преобладают.
Для рабочих, занятых техническим
обслуживанием производства, основными
формами стимулирования должны стать денежные (базовый оклад с надбавками за
квалификацию и премии по фиксированному набору показателей); дополнительно
могут использоваться моральные и организационные стимулы; но применительно к
ним следует резко ограничить применение негативных стимулов (наказаний).
Для рабочих основных профессий главной формой стимулирования также являются денежные
(с высокой долей переменной части заработка, зависящей от достигнутых
индивидуальных или бригадных результатов); но для них могут оказаться
действенными также негативные стимулы и патерналистская стратегия.
Для руководителей подразделений и служб наиболее действенными будут моральные и
организационные стимулы в дополнение к контрактной системе оплаты труда.
Использование наказаний для них не эффективно.
Для технических специалистов также должна применяться контрактная система оплаты
труда и в первую очередь организационные (условиями работы), во вторую —
моральные стимулы. Для них может оказаться весьма действенным стимулом
привлечение к совладению и участию в управлении предприятием. Но по отношению к
ним еще опаснее использовать наказания.
Для специалистов экономических служб наиболее оправданной формой оплаты труда являются
должностные оклады и премии по результатам работы объединения или
функционального подразделения. Для них должны оказаться действенными негативные
стимулы и патерналистская стратегия, применимы также моральные стимулы, но
следует избегать их привлечения к участию в управлении.

Задания к практической работе
Задание 1.
Назовите по пять наиболее важных, по вашему мнению,
мотиваторов для следующих лиц:
 Вас лично на работе ( в колледже ):
 Квалифицированного рабочего:
 Служащего в конторе:
 Профессионала ( врача, юриста, преподавателя )
Неквалифицированного работника

Задание 2
Заполните «Лист желаний», обеспечив логику в
объяснении ваших желаний и потребностей.

Вещи, которые вам хочется получить в жизни

Какую потребность (потребности) данное желание может
  удовлетворить

Какая мотивационная теория лучше объясняет выбранные
  вами потребности

Лист А – краткосрочные желания

Лист В – долгосрочные желания

Задание 3 Ответить на контрольные вопросы
1.    Дать определение
понятиям: система мотивации сотрудников, метод мотивации.
2.    Что
стимулирует людей работать наиболее эффективно?
3.    Что
нравится людям в работе?
4.    Почему
человек выбирает ту или иную профессию?
5.     Зачем
люди стремятся сделать карьеру?
6.    Почему
одни люди добиваются успеха, а другие терпят неудачу в жизни?
7.    Каких
людей более охотно берут на работу на хорошие должности?
Задание 4.
Разработать методы
поощрения коллектива.

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить задание.
2. Выполнение задания 1
3. Заполнение «Листа желаний»
4. ответить на контрольные вопросы
5. Разработать методы поощрения коллектива
6. Выводы.

Практическая работа № 22
Проработка тестов на
конфликтность и агрессивность.

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     принципы делового общения в коллективе;
-     особенности менеджмента в профессиональной
деятельности;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Рекомендуемая литература: Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова

Порядок выполнения практической работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. По итогам расчетов сделать
вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Что такое конфликт
Как и у многих фундаментальных
понятий у конфликта имеется множество определений и толкований. С позиций
управления организацией конфликт определяется как отсутствие согласия между
двумя или более сторонами, которые могут быть конкретными лицами, формальными
или неформальными группами. Каждая сторона делает всё,  чтобы была принята её
точка зрения или цель и мешает другой стороне  делать то же самое. Понятие
конфликта часто ассоциируется с агрессией,  угрозами и т.п.
Во многих ситуациях конфликт
помогает выявить различные точки зрения, даёт дополнительную информацию,
помогает выявить большее число альтернатив и т.д. Это делает процесс принятия
решений более эффективным,  а  также  даёт  людям  возможность удовлетворить
свои потребности в уважении и власти. Конфликт  может быть функциональным и
вести к повышению эффективности организации, или он может быть деструктивным и
приводить к снижению личной удовлетворенности, группового сотрудничества и
эффективности.  Роль конфликта  зависит от того, насколько эффективно им
управляют.
Типы конфликта
Внутриличностный конфликт. Он может
принимать различные формы. Одна из самых распространенных форм - ролевой
конфликт.
Межличностный конфликт.  Этот тип конфликта, возможно, самый
распространённый. В организациях он проявляется по-разному.
Конфликт между личностью и группой.  Как показали
эксперименты, проведенные Э.Мэйо в Хоторне, производственные группы
устанавливают нормы  поведения  и выработки.
 Межгрупповой конфликт. Организация состоит из множества групп как формальных,
так и неформальных. Даже в самых лучших организациях между такими группами
могут  возникать  конфликты.

Причины конфликтов
Распределение ресурсов. Даже в самых крупных организациях ресурсы ограничены.
Руководство должно решить, как распределить материалы,  людей, финансы и другие
ресурсы между различными группами, чтобы эффективно достичь целей организации.
Выделить большую долю ресурсов одному руководителю или группе - значит
выделить  меньшую долю остальным.  Люди же всегда хотят получать больше
ресурсов, а не меньше. Необходимость делить ресурсы приводит к возможности
конфликта.
Взаимозависимость задач. Возможность  конфликта существует везде, где человек
или группа зависят в выполнении задачи от другого человека или группы.
Поскольку организации являются системами, состоящими  из взаимозависимых
элементов,  то невыполнение каким-либо специалистом или группой своих задач
может стать причиной конфликта. Некоторые типы организационных структур и
отношений  как  бы способствуют конфликту,  возникающему  из взаимозависимости
задач. С одной стороны, линейный  персонал зависит от штабного, так как должен
использовать знания и навыки специалистов.  С другой стороны,  штабной персонал
зависит от линейного,  так как нуждается в его поддержке в тот момент,  когда
выясняет неполадки в  производственном  процессе  или выступает  в  роли
консультанта.
Различия в целях. Возможность конфликта увеличивается по мере того, как
организации становятся более специализированными и разбиваются на подразделения.
Это происходит потому, что специализированные подразделения  сами формулируют
свои цели и могут уделять им больше внимания, чем достижению целей всей
организации. Например, отдел  сбыта может настаивать на расширении номенклатуры
продукции, чтобы полнее удовлетворить запросы покупателей и увеличить сбыт.
Для  производственного отдела такая политика приводит к увеличению
себестоимости продукции, что противоречит его главной цели - высокой
эффективности производства.
Различия в представлениях и ценностях.  Представление о  какой-то ситуации  зависит  от
желания достигнуть определенной цели. Вместо того,  чтобы объективно оценить
ситуацию,  люди могут рассматривают только те взгляды,  альтернативы и аспекты
ситуации, которые по их мнению, благоприятны для их группы и личных
потребностей. Различия в ценностях - весьма распространенная причина
конфликта. Например, высокообразованный персонал отдела исследований и
разработок ценит свободу и независимость.  Если  же  их  начальник считает
необходимым  пристально следить за работой своих подчиненных, различия в
ценностях, вероятно, вызовут конфликт.
Структурные методы разрешения конфликта
Разъяснение требований к работе. Один из лучших методов  управления, предотвращающих
дисфункциональный конфликт, - разъяснение того,  какие результаты ожидаются от
работника или от  группы. Здесь должны быть упомянуты: уровень результатов,
источники информации, система полномочий и ответственности,  определены
политика, процедуры и  правила. Причём руководитель уясняет все эти вопросы не
для себя, а с тем, чтобы его подчиненные хорошо поняли, чего от них ждут в
каждой ситуации.
Координационные и интеграционные механизмы. Этот метод основывается на  правильном использовании
формальной структуры организации, в частности,  иерархии и принципа единства
распорядительства. Принцип единства распорядительства (иногда его не совсем
верно называют принципом единоначалия) облегчает использование иерархии для
управления конфликтной ситуацией, так как подчиненный прекрасно знает, чьим
распоряжениям он должен подчиняться. В управлении  конфликтной  ситуацией
полезны методы,  которые применяются для интеграции структуры.
Общеорганизационные комплексные цели. Эффективное достижение комплексных целей требует
совместных усилий двух или более работников, поэтому установление таких целей,
которые являются общими для всех работников, и может служить методом
предотвращения конфликта. Установление чётко сформулированных целей всей
организации также будет способствовать тому,  что руководители отделов будут принимать
решения, благоприятствующие всей организации, а не только их функциональной
области.
Структура системы вознаграждений. Система вознаграждений может как способствовать
возникновениям конфликтов,  так и уменьшать  возможность  их  возникновения. Система
вознаграждений  должна быть организована так,  чтобы поощрять тех работников,
действия которых способствуют  осуществлению общеорганизационных целей,
стараются  подойти  к  решению проблем комплексно. Наоборот,  система
вознаграждений не  должна  поощрять работников, добивающихся  решения узких
проблем за счет других отделов и подразделений.
Межличностные стили разрешения конфликта
Уклонение.
Этот  стиль  подразумевает,  что человек старается уйти от конфликта. "...
не попадать в ситуации, которые провоцируют возникновение противоречий,  не
вступать в обсуждение вопросов, чреватых разногласиями. Тогда не придется
приходить в возбужденное состояние, пусть даже и занимаясь решением
проблемы".
Сглаживание. Этот стиль характеризуется  поведением, которое диктуется убеждением,
что не стоит сердиться, потому, что "мы все - одна счастливая команда,  и
не следует раскачивать лодку". Стиль сглаживания может  привести в
конечном итоге к серьезному конфликту, так как проблема, лежащая в  основе  конфликта
не  решается. "Сглаживатель" добивается временной гармонии среди
работников,  но отрицательные эмоции живут у них внутри и накапливаются.
Принуждение. В  рамках этого стиля превалируют попытки заставить принять свою точку
зрения любой ценой. Тот, кто пытается это сделать, не  интересуется мнением
других,  ведет себя агрессивно и для влияния на других использует власть
путем  принуждения.  Этот стиль может быть эффективным в ситуациях, когда
начальник обладает значительной властью над подчиненными.  Недостаток этого
стиля  в том, что  он  подавляет инициативу подчиненных,  создает опасность
того, что при принятии управленческого решения не будут учтены какие-либо
важные  факторы,  так  как представлена только одна точка зрения.
     Компромисс. Этот стиль характеризуется
принятием точки зрения другой стороны, но лишь до некоторой степени.
Способность к компромиссу высоко ценится в управленческих  ситуациях,  так
как  это сводит до  минимума  недоброжелательность и часто дает возможность
быстро разрешить конфликт к удовлетворению  обеих  сторон.  Однако
использование компромисса на ранних стадиях конфликта,  возникшего по поводу
серьезной проблемы,  может помешать диагнозу проблемы  и сократить поиск
возможных альтернатив. В результате принятые решения могут быть не
оптимальными.
Решение проблем. Данный стиль - признание различия во мнениях и
готовность ознакомиться с иными  точками  зрения,  чтобы  понять причины
конфликта и найти курс действий,  приемлемый для всех сторон. Тот, кто
пользуется этим стилем, не стремиться решить свои проблемы  за счет других,  а
скорее ищет наилучший вариант решения конфликтной ситуации.
Методика разрешения конфликта через решение проблемы
1.   Определите проблему в категориях целей, а не
решений.
2.   После того, как проблема определена, определите
решения, которые приемлемы для обеих сторон.
3.   Сосредоточьте внимание на проблеме, а не на
личных качествах другой стороны.
4.   Создайте атмосферу доверия, увеличив взаимное
влияние и обмен информацией.
5.   Во время общения создайте положительное отношение
друг к другу, проявляя симпатию и выслушивая мнение другой стороны, а также
сводя к минимуму проявления гнева и угроз.

Задания к практической работе
1.
 Повторить теоретический материал.
2.
Пройти тесты на конфликтность.

Порядок выполнения отчета по
практической работе
1. Изучить  задание.
2. Сделайте выводы

Практическая работа № 23
Алгоритм
построения эффективного делового разговора.

Цель: закрепление
теоретических знаний, выявление психологических условий, способствующих
успешному деловому общению в разных его формах; отработка практических навыков
применения правил делового общения; формирование коммуникативных компетенций
личности; механизмы взаимопонимания в общении.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     создавать благоприятные условия труда;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     принципы делового общения в коллективе;
-     особенности менеджмента в профессиональной
деятельности;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Рекомендуемая литература: Основы экономики, менеджмента и маркетинга в
общественном питании : учебник для учреждений сред. проф. образования /
С.Б.Жабина, О.М.Бурдюгова, А.В.Колесова. — М. : Издательский центр «Академия»,
2016, Интернет источники

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Решить ситуационные
задачи, тест;
4. Ответить на контрольные вопросы;
5. По итогам сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Формы делового общения
1.
Деловая беседа
2.
Деловая беседа по телефону
3.
Деловые переговоры
4.
Служебное совещание
5.
Деловая дискуссия
6.
Пресс-конференция
7.
Публичная речь
8.
Деловая переписка
9.
Публичные торги
10.   Презентация.

Деловая беседа — межличностное речевое общение нескольких собеседников с
целью разрешения определенных деловых проблем или установления деловых
отношений. Наиболее распространенная и чаще всего применяемая форма деловой
коммуникации.
Деловая беседа по телефону — способ
оперативной связи, значительно ограниченной по времени, требующей от
обеих сторон знание правил этикета телефонных разговоров (приветствие,
взаимопредставление, сообщение и обсуждение предмета звонка, подведение итогов,
выражение признательности, прощание).
Технология делового общения

Вербальное общение — устная словесная передача
     информации.
Невербальное
     общение —
     информация, передаваемая с помощью невербальных средств общения (жестов, мимики, интонации, позы
     тела и т. д.).
Дистанционное общение — передача информации с
     использованием различных видов технических средств (телефон, факсимильный
     метод, почта, интернет-коммуникации, электронная почта, системы теле- и
     радиовещания).

Этика делового общения
Этика делового общения является профессиональной этикой, регулирующей
систему отношений между людьми в сфере бизнеса. Деловое общение должно
протекать в соответствии с профессионально-этическими нормами и стандартами.
По характеру и содержанию общение бывает формальным
(деловое) и неформальным (светское, обыденное, бытовое).
Деловое общение – это процесс взаимосвязи и взаимодействия, в котором происходит обмен
деятельностью, информацией и опытом, предполагающим достижение определенного
результата, решение конкретной проблемы или реализацию определенной цели.

Деловая беседа как основная форма делового
общения
При всем многообразии форм делового общения деловая
беседа является наиболее распространенной и чаще всего применяемой.
Под деловой беседой понимают речевое общение
между собеседниками, которые имеют необходимые полномочия от своих организаций
и фирм для установления деловых отношений, разрешения деловых проблем или
выработки конструктивного подхода к их решению.  Одна из главных задач деловой
беседы – убедить партнера принять конкретные предложения.
Деловая беседа выполняет ряд важнейших функций. К их
числу относятся:
¨      взаимное общение работников из одной деловой сферы;
¨      совместный поиск, выдвижение и оперативная разработка
рабочих идей и замыслов;
¨      контроль и координирование уже начатых деловых
мероприятий;
¨      поддержание деловых контактов;
¨      стимулирование деловой активности.
Основными этапами деловой беседы являются:
Ø  начало беседы;
Ø  информирование партнеров;
Ø  аргументирование выдвигаемых положений;
Ø  принятие решения;
Ø  завершение беседы.
Максимальную трудность представляет для собеседников начало
беседы. Партнеры очень хорошо знают суть предмета, цель, которую они
преследуют в данном общении, четко представляют результаты, которые они хотят
получить. Но практически всегда появляется «внутренний тормоз», когда речь идет
о начале беседы. Некоторые партнеры допускают ошибку, игнорируя этот этап,
переходят сразу к сути проблемы. Образно говоря, они переходят к началу
поражения.
Начало беседы – очень важный этап. Этот процесс можно
сравнить с настройкой инструментов. На данном этапе нужно выработать правильное
и корректное отношение к собеседнику. Ведь начало беседы – это своеобразный
мостик между нами и собеседником. Конечно, трудностей в начале беседы не
избежать. Поэтому действовать надо осмотрительно, не торопясь, избегая стереотипов
и предрассудков.
На первой фазе беседы мы ставим следующие задачи:
¨      установить контакт с собеседником;
¨      создать благоприятную атмосферу для беседы;
¨      привлечь внимание к теме разговора;
¨      пробудить интерес собеседника.
Многие беседы заканчиваются, так и не успев начаться,
особенно если собеседники находятся на разных социальных уровнях (по положению,
образованию и т.д.). Причина заключается в том, что первые фразы беседы
оказываются слишком незначительными. Следует иметь в виду, что именно несколько
первых предложений часто решающим образом воздействуют на собеседника, т.е. на
его решение выслушать нас или нет. Собеседники обычно более внимательно слушают
именно начало разговора – часто из любопытства или ожидания чего-то нового.
Именно первые два-три предложения создают внутреннее отношение собеседника к
нам и к беседе, по первым фразам у собеседника складывается впечатление о нас.
Убеждение
– это метод воздействия на сознание личности через обращение к ее собственному
критическому суждению.
Убеждение более действенно:
·
в рамках одной потребности;
·
при малой интенсивности эмоций;
·
 с интеллектуально развитым партнером.
Убеждение – это, прежде всего, разъяснение и
доказательство правильности и необходимости определенного поведения либо
недопустимости какого-то проступка.

Деловая беседа по телефону
Какой вопрос лучше всего решать
по телефону?
- вы хотите быстро сообщить или
получить определенные сведения;
- вам надо выяснить мнение того или иного должностного лица по интересующему
вас вопросу;
- вам надо уточнить, остается ли в силе прежняя договоренность о встрече с
кем-то;
- вам надо сообщить партнеру об изменении ситуации;
- вы договорились с кем-то о телефонном звонке.
Когда звонить?
С 8.00 до 9.30, с 13.30 до 14.00,
после 16.30. В другие часы длительность разговора по телефону удваивается,
решение затягивается.
Выражения,
которых следует избегать

Я не знаю

Такой ответ
  подрывает доверие к вам и вашей организации. Лучше попросить разрешения
  подождать и уточнить необходимую информацию, например: «Разрешите, я уточню
  это для вас»

Мы не сможем
  этого сделать

С помощью такой
  фразы вы можете потерять клиента или партнера. Попытайтесь найти возможное
  решение проблемы собеседника. Думайте о том, что можно в этой ситуации
  сделать, а не о том, чего нельзя

Подождите секундочку,
  я скоро вернусь

Говорите правду,
  когда прерываете разговор: «Для того, чтобы найти нужную информацию, может
  потребоваться две-три минуты. Можете ли подождать или позвольте я перезвоню»,
  запишите номер телефона

Нет

«Нет» в начале
  предложения не способствует конструктивному решению проблемы. Используйте
  приемы, не позволяющие клиенту или партнеру ответить «нет», например: «Мы не
  в состоянии выполнить такую операцию, но готовы предложить профессиональную
  консультацию, ведь так?»

При
обычном внутригородском общении регламент делового телефонного разговора
ограничивает продолжительность

Информативной
  беседы

1 мин. – 1 мин.
  15 с

Беседы, целью
  которой является решение проблемы

3 мин.

При
жестком лимите времени выработались устойчивые речевые формулы, закрепленные за
той или иной ситуацией и облегчающие выбор словесной формы передачи информации.
Так, например, при переходе ко второй части (введение собеседника в курс дела)
часто используют следующие фразы:

Мне нужно (необходимо)

Проинформировать вас…
Поставить в известность…
Обсудить с вами вот что…

Я должен (должна)

Сообщить вам…
Объяснить вам…

Вы не могли бы меня

Проконсультировать…?

Я звоню вам вот по какому делу…

У меня вот какой вопрос…

Я вам звоню…

По просьбе…
По рекомендации…

Меня просили

С вами связаться по вопросу…

В
отсутствие визуального контакта реактивные реплики должны быть более
энергичными. Трубка не должна «молчать»: для говорящего это означает, что его
не слушают или слушают невнимательно. Реактивные реплики типа «Да-да»,
«Хорошо», «Понятно», «Так-так» сопровождают сообщение.
При переходе ко
второй, а затем к третьей части (обсуждение ситуации) говорящими часто
используются приемы перефразирования и авторизации информации (авторизация –
ссылка в речи на источник информации).

Перефразирование

– Как я вас
  понял…
– Как я
  понимаю, вы утверждаете…
– Другими
  словами, вы считаете…
– Если я вас
  правильно понял, вы говорите…

Авторизация

– По моим
  предположениям…
– По нашим
  сведениям…
– По данным …
– По
  имеющимся у нас данным…
– Как нам
  стало известно…

Иногда
из-за плохой слышимости, большого объема информации, которую трудно воспринять
на слух, абоненты используют реплики корректирующего характера:
– Вы не могли бы повторить…
– Простите, я не расслышал…
– Вы меня слышите?
– Вы поняли мое сообщение?
– Вы меня не так поняли…
не совсем верно поняли…
неправильно поняли…
Очень
существенным с точки зрения реализации речевого замысла является результирующий
этап.
Заключительные
фразы, предшествующие выходу из контакта

Вызывающий

Принимающий

- Кажется,
  все обсудили (обговорили)

- Все?

-Вот,
  пожалуй, и все

-У вас все ко
  мне?

-Вот и все

- Вы
  закончили?

-
  Договорились?

- По этому
  вопросу, кажется, все?

- Обо всем
  договорились?

- Еще
  что-нибудь?

- Вы
  удовлетворены?

-Да, пожалуй

Вызывающий

Принимающий

- Что-нибудь
  еще?

-Да-да,
  конечно!

- Больше
  никаких уточнений и дополнений не будет?

- Кажется,
  ничего

- Вы что-то
  еще хотите сказать?

- Нет

- Нет, что
  вы!

Благодарят за информацию,
предложение, приглашение, поздравление, помощь:
– Спасибо за предложение, мы
обсудим возможность участия в выставке.
– Благодарю вас за приглашение и
с удовольствием его принимаю.
– Очень признателен вам за
помощь.
– Должен (должна) поблагодарить
вас за консультацию.
Извиняются за беспокойство, за
несанкционированный звонок, за долгий разговор (большое количество вопросов),
за беспокойство в нерабочее время, за поздний звонок, за прерывание разговора
по каким-то причинам, за неверное соединение:
– Прошу прощения за то, что
беспокою вас в выходной день…
– Примите мои извинения за слишком долгий разговор (за большое количество
вопросов)…
– Извините за то, что отрываю вас от дел…
– Извините за затянувшийся разговор…
Выражают надежду на скорую
встречу, на благоприятное решение вопроса, исход дела.

Механизмы
взаимопонимания в общении.
Основными
механизмами взаимопонимания в процессе общения являются идентификация, эмпатия,
рефлексия, каузальная атрибуция и аттра́кция.
Идентификация — это способ понимания другого человека через осознанное
или бессознательное уподобление его характеристикам самого субъекта.
Термин
«идентификация», буквально обозначающий отождествление себя с другим, выражает
установленный в ряде экспериментальных исследований тот эмпирический факт, что
одним из самых простых способов понимания другого человека является уподобление
себя ему. В этом плане идентификация выступает в качестве одного из механизмов
познания и понимания другого человека.
Эмпатия  определяется как
особый способ понимания другого человека. Только здесь имеется в виду не
рациональное осмысление проблем другого человека, а скорее стремление
эмоционально откликнуться на его проблемы. Если я отождествляю себя с кем-то,
это значит, что я строю свое поведение так, как строит его этот «другой». Если
же я проявляю к нему эмпатию, я просто принимаю во внимание линию его
поведения, приняв в расчет его точку зрения, даже сочувствуя ей, но действуя
по-своему.
Рефлексия. Под рефлексией здесь
понимается осознание индивидом того, как он воспринимается партнером по общению.

Каузальная
атрибуция. Причинное объяснение
поступков другого человека путем приписывания ему чувств, намерений, мыслей, и
мотивов поведения, называется каузальной атрибуцией (от
лат. causa — причина, atributio — приписываю). Приписывание
осуществляется либо на основе сходства поведения воспринимаемого мира с
какими-то другими образцами, имевшимися в прошлом опыте субъекта восприятия,
либо на основе анализа собственных мотивов, предполагаемых в аналогичной
ситуации (и в этом случае может действовать механизм идентификации).
Межли́чностная аттра́кция —
механизм восприятия другого человека, возникающий на основе устойчивого
положительного чувства, которое способствует формированию привязанности,
дружеских чувств, симпатии или любви
Среди
механизмов межличностного восприятия заметную роль играют так называемые
«эффекты».
Эффект
первичности. Суть его состоит в том,
что первое впечатление о человеке, первая по порядку личностная информация,
полученная о нем воспринимающим лицом, способна оказать более сильное и
достаточно устойчивое влияние на формирование его образа. Иногда это явление
называют эффектом ореола. Однако если первая личностная информация о человеке
оказалась правильной, тогда этот эффект играет положительную роль, способствует
быстрой и эффективной преднастройке людей в общении друг с другом.
Эффект
новизны — противоположен эффекту
первичности. Та информация, которая в -памяти отложилась последней по
порядку, также способна оказать сильное влияние на последующее восприятие и
оценку данного человека (за исключением первого впечатления). Над последними по
порядку сведениями о другом человеке индивид может поразмыслить, спокойно
обдумать и взвесить их. Они как бы заменяют, вытесняют из памяти то, что было
раньше известно о данном человеке и в текущий момент времени выходит на первый
план. Эффект первичности и эффект новизны своим возникновением обязаны, в
частности, уже упомянутому закону долговременной памяти, согласно которому
лучше всего запоминается то, что было вначале и в конце.

Задания к практической работе

Задание № 1. Оценить этикет делового
общения по телефону.
Давайте попробуем выяснить:
правильно ли мы говорим по телефону?
Предлагаю Вам привести
примеры телефонных разговоров:

Телефонный разговор № 1.
Доброе утро!
Кто говорит?
Вам звонит Иванова!
Как дела?
У Вас есть пара минут?
Я звоню вам, Сергей Иванович, чтобы
обсудить вопрос: насколько мы можем быть Вам полезны в доставке строительных
материалов.
Гм, так сказать.
Я загляну к Вам как-нибудь, и мы продолжим
наш разговор.
Добро! Пока, Сергей Иванович.

Итак, мы прослушали
телефонный разговор 1 и давайте оценим его с точки зрения:
а) правильности построения
разговора
б) этикета делового общения
по телефону
в) речевых правил и
особенностей телефонных разговоров
Подведем итог общения: как
Вы убедились, телефонный разговор был построен неправильно.
Попробуем научиться
правильно говорить по телефону.

Телефонный разговор № 2.
Добрый день, Петрова Ирина Васильевна,
преподаватель техникума.
Ольга Дмитриевна?
Вам сейчас удобно говорить?
Я звоню, чтобы обсудить с вами вопросы по
подготовке к научно-практической конференции.
Насколько я знаю, Вы принимаете решение по
поводу возможности получения информации.
Можно ли Вам задать несколько кратких
вопросов?
Когда вы будете свободны?
Вам удобно встретится в четверг в 15-00?
Благодарю Вас за то, что вы уделили мне
свое время.

Задание 1. Оценить
этикет делового общения по телефону и данные оценки занести в отчет по
практической работе (при этом использовать рекомендации по ведению телефонного
разговора).
К заданию № 1: Рекомендуется использовать
речевые правила и особенности телефонных разговоров; некоторые правила этикета
при ведении телефонных разговоров; прочие советы.
К заданию № 1: Рекомендуется действовать в
следующем порядке:
·
Составьте план
разговора:
 - какова цель разговора
(получить согласие или договориться о встрече)?
 - что Вы знаете о
человеке, которому звоните?
·
После установления
соединения, начните с «живых» слов: «доброе утро или добрый день», назовите
свое полное имя и полное имя человека, которому звоните.
·
Избегайте ничего не
значащих фраз типа «Как дела?» или «Вы меня не знаете».
·
Спросите «вам
сейчас удобно говорить?» Если в ответ услышите: «Нет, у меня совещание», -
спросите, когда будет удобно позвонить снова. Не говорите: «У Вас есть пара
минут?» «Вы очень заняты?» - это избитая фраза, лучше «Я звоню, чтобы обсудить
с Вами вопрос».
·
Узнайте, кто
принимает решения. «Насколько я знаю, Вы принимаете решения о…, не так ли?»
Узнайте, с кем надо еще поговорить.
·
Спросите разрешения,
прежде чем задавать вопросы. «Чтобы определить, насколько мы можем быть Вам
полезны, и хотя бы сначала, если можно, задать Вам несколько кратких вопросов».
Задавайте вопросы вежливо. Внимательно вслушивайтесь в тон собеседника. Если он
начинает раздражаться, значит вопросов уже слишком много, необходимо
остановиться.
·
Ни в коем случае не
произносите монологов по телефону. В идеале Ваше участие в беседе должно
составлять 25%, а вашего собеседника – 75%.
·
Если краткий
разговор удался, уместно подвести итог беседы и договориться о встрече для
обсуждения конкретных вопросов. Если Вы не можете быть полезным собеседнику,
необходимо прямо и честно об этом сказать.
·
Никогда не говорите
«Я загляну к Вам как-нибудь», это означает, что встреча не имеет для Вас
большого значения.
·
Договоритесь о
точном времени встречи. Не спрашивайте: «Когда Вы будете свободны на следующей
неделе?», а «Когда Вам было бы удобней встретиться, во вторник или в четверг?
Утром или днем? В два или три часа?»
·
Будьте вежливы и
учтивы. «Если Вы не против…», «Благодарю Вас за то, что Вы уделили мне свое
время», «Я ценю Ваш интерес» и т.д.
·
Обязательно
перезванивайте людям, звонившим в Ваше отсутствие.
·
Если не застали
нужного человека, всегда просите ему передать, что Вы звонили.
 Кроме этого примите во
внимание следующее:
·
Старайтесь говорить
более низким голосом, но не тихим.
·
Говорите деловито,
но не чопорно и не сухо.
·
В Вашем голосе
должны звучать бодрость и воодушевление.
·
Окрасьте голос
улыбкой.
·
Изредка называйте
собеседника по имени.
·
Периодически
подтверждайте, что Вы внимательного его слушаете.
·
Не употребляйте
слова-паразиты типа «гм», «ну», «вы знаете», «так сказать» и т.п.
·
Не читайте текст по
бумажке.
После окончания разговора следует потратить
2-3 минуты на анализ содержания и стиля разговора.
Речевые правила и особенности телефонных
разговоров:
- неправильно говорить: «Вам звонит Иванов», правильно «звонит»;
- формулируйте свои мысли четко, лаконично,
грамотно, однозначно.
 Избегайте сложных предложений, причастных и
деепричастных оборотов, вычурности и манерности;
- особенно отчетливо произносите имена
(собственные), числа, названия фирм, организаций. Если они сложны для
восприятия на слух, произносите их по буквам;
- избегайте жаргонных выражений типа «добро»,
«идет», «привет», «лады», «ладушки», «пока», «о’кей».

Задание № 2. Оценить правильность
представления наемного работника в ситуациях.
Предлагаются практические
ролевые ситуации при устройстве на работу.

Диалог № 1.
Вас принимают на работу
Кандидат: Петрова
Надежда Ивановна.
Руководитель: Почему
Вы выбрали именно эту вакансию, профессию. Фирму?
Кандидат:
Сообщения знакомых, друзей, рекламные проспекты.
Руководитель: Какая
должность специалиста Вам подходит для работы?
Кандидат: Бухгалтер,
экономист.
Руководитель: Какое
отношение Ваше образование и опыт в профессиональной деятельности имеют к
данной работе?
Кандидат: Я
окончила агротехнический техникум, отделение: Экономист, бухгалтер и хочу
попробовать свои силы.
Руководитель: Почему
Вы бы хотели работать именно по этой профессии?
Кандидат: Иметь
возможность продвижения по служебной лестнице, повышать свое образование,
инициативный, регламентированный труд в интересах фирмы и собственных
интересах, творческая деятельность.
Руководитель: Какой
общественной работой Вы занимались в техникуме?
Кандидат: Являлась
членом молодежной организации, членом студсовета, отвечала за социальные
вопросы деятельности.
Руководитель: Дайте
оценку Ваших профессиональных знаний, умений, навыков.
Кандидат: Могу
провести анализ баланса, ведение делопроизводства, заключение договоров, работа
на компьютере, разработка бизнес-планов, составление отчетов и т.д.
Руководитель: Дайте
оценку Ваших деловых качеств?
Кандидат: Деловитость,
грамотность. Быстрое принятие решений, информированность, коммуникабельность,
ответственность, самостоятельность, предприимчивость, трудолюбие, умение видеть
перспективу.
Руководитель: Как
Вы оцениваете свое здоровье?
Кандидат: Здорова.
Самочувствие отличное, никогда не болею, занимаюсь спортом, работоспособность высокая,
медицинские обследования подтверждают отличное здоровье.
Руководитель: Ваше
увлечение (хобби).
Кандидат: Романы
о любви, специальная литература, газеты, журналы. Кошки. Музыкальные концерты.
Руководитель: Ваше
отношение к подаркам?
Кандидат: Подарки
очень люблю, но могу принять их только от знакомых и проверенных людей.
Руководитель: Какие
социальные гарантии Вы хотели бы иметь, работа на фирме?
Кандидат: Оплата
больничных листов. Страхование жизни.
Руководитель: Дайте
оценку ваших моральных качеств.
Кандидат: Воспитанность,
выдержанность, доброжелательность, принципиальность, справедливость, честность.
Руководитель: Дайте
критическую оценку Ваших недостатков.
Кандидат: Обидчивость,
упрямство.
Кандидат: Могу ли
я задать вопрос о потенциальной работе?
Руководитель: Да,
можете.
Кандидат: Как
примерно будет протекать мой рабочий день?
Руководитель: с
8-00 до 17-00.
Кандидат: Кто
будет моим непосредственным начальником и можно ли с ним встретиться.
Руководитель: Сергеев
Анатолий Юрьевич. И встретиться с ним желательно.
Кандидат: Какие
программы обучения и подготовки предоставляются работодателем?
Руководитель: Возможность
продолжения обучения, курсы повышения квалификации менеджера по управлению по
президентской программе обучения.
Руководитель: Вы
устраиваете меня по результатам беседы и уверен, что Вы вполне подходите для
этой работы. Дальнейшее оформление осуществляется в отделе кадров.
Кандидат: На
какое жалование я могу рассчитывать?
Руководитель: В
течение испытательного срока – 3 месяца 5 тысяч рублей, затем на фирме
существует гибкая система гарантий и пособий по рейтингу работ.

Еще один вариант
предложения своих услуг на рынке труда. Итак, Вы пришли на собеседование:

Диалог № 2. Вас принимают на работу
Кандидат: Шерстнева
Любовь Петровна, образование средне-техническое, не замужем.
Руководитель: Повод
для трудоустройства
Кандидат: Прежняя
работа неинтересна и малооплачиваемая.
Руководитель: Ваше
кредо.
Кандидат: Лишь бы
зарабатывать побольше.
Руководитель: Почему
Вы выбрали наше учреждение?
Кандидат: Проживаю
в этом районе.
Руководитель: Почему
Вы выбрали эту профессию, должность?
Кандидат: Что
подвернулось, родители настояли.
Руководитель: Расскажите
о Ваших сильных и слабых сторонах.
Кандидат: Неконфликтна,
коммуникабельна. Люблю компании, увлекаюсь компьютером.
Руководитель: Какую
работу Вы больше всего любите делать?
Кандидат: Не
требующую больших затрат сил, я творческая личность.
Руководитель: Ваши
личные интересы.
Кандидат: Музыка,
танцы, компьютер.
Руководитель: Какие
дисциплины особенно нравились в техникуме?
Кандидат: Бухгалтерский
учет, финансы.
Руководитель: Почему
Вы ушли с прежнего места работы?
Кандидат: Не
люблю трудную работу, слишком высокий официоз.
Руководитель: Ваши
главные цели в жизни.
Кандидат: Работать,
чтобы жить и жить, чтобы работать.
Руководитель: Какой
размер зарплаты Вас бы устроил?
Кандидат: 8-10
тысяч рублей.
Кандидат: Хочу
задать некоторые вопросы.
В чем будут заключаться мои обязанности?
Как будет организован мой рабочий день?
Кому я буду подчиняться непосредственно?
Руководитель: На
все заданные и другие возникшие вопросы Вам лучше получить ответ в другой
организации. До свидания.
Такой диалог будет полезен
в будущей практической деятельности, дайте оценку правильности представления
наемного работника в ситуациях. Результат оформите в отчет.

При работе необходимо
пользоваться практическими рекомендациями для беседы при устройстве на работу
К заданию № 2:
Рекомендации беседы при устройстве на
работу
·  будь подготовлен. Неплохо иметь информацию о компании,
с которой ведутся переговоры, о том, что происходит сегодня в этом секторе
рынка, что делают основные конкуренты. Постараться что-либо узнать о человеке,
который будет вести диалог, определить свою готовность ответить на типичные в
таких случаях вопросы: «Расскажите немного о себе» или «Что вы считаете своим
самым важным профессиональным достижением»?
·  правило двух минут. Согласно многочисленным
исследованиям при собеседовании 80% впечатлений о кандидате получаются в первые
две минуты. В данной ситуации немалую роль играют такие мелочи как приветствие
и рукопожатие, короткий, а не длинный диалог, рекомендации психологов смотреть
собеседнику в глаза;
·  главное – контакт. Чем раньше вы переведете разговор о
вас на разговор о компании, о вашей будущей работе или о профессиональной
деятельности собеседника, тем больше у вас шансов «разбить лед» на ранней
стадии беседы и найти «точки соприкосновения» с человеком, от которого в этот
момент зависят ваш успех или неудача. Важно понять, с каким человеком вы
разговариваете, и в зависимости от этого скорректировать свое поведение;
·  слушайте внимательно. Старайтесь внимательно слушать
беседующего с вами. Люди любят, когда их слушают, и вам обеспечены
дополнительные «баллы», если вы покажете, что умеете это делать;
·  сделайте паузы в словах. Отвечая на вопрос,
рекомендуется делать паузы (приблизительно каждые 2 минуты), чтобы понять,
насколько собеседника устраивает и интересует то, о чем вы говорите;
·  умейте правильно задать свои вопросы. О ваших
способностях будут судить не только по вашим ответам, но и по вашим вопросам.
По ним должно быть понятно, что вы немало знаете о кампании, о рынке и о
характере работы, которую вы хотите выполнять;
·  особенно важно последнее слово. Можно подвести краткий
итог беседы и отметить, что вы теперь еще больше уверены в том, что вполне
подходите для этой работы;
·  последнее – не забудьте спросить, когда вам сообщат о
результатах собеседования, и постарайтесь получить конкретный ответ.
Результат деятельности студентов озвучиваются,
зачитываются с отчетов.

4.
Контрольные
вопросы по теме занятия
1. Какие формы делового общения вы
чаще всего используете в своей деятельности? Почему?
2. Какие формы делового общения
наиболее эффективны в работе современного руководителя лечебного учреждения?
Почему?

Практическая работа № 24
Оформление искового заявления в
суд.

Цель занятия:
научиться составлять исковое заявление в суд.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
знать:
-     трудовое законодательство;
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3.  Оформить отчет

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Составление искового заявления должно происходить с
соблюдением требований ст.131 ГПК РФ, согласно которым в нем следует указывать:
- наименование суда, в который оно подается
- наименование истца, его место жительства или, если истцом
является организация, ее место нахождения, а также наименование представителя и
его адрес, если заявление подается представителем;
- наименование ответчика, его место жительства или, если
ответчиком является организация, ее место нахождения;
- в чем заключается нарушение либо угроза нарушения прав,
свобод или законных интересов истца и его требования;
- обстоятельства, на которых истец основывает свои
требования, и доказательства, подтверждающие эти обстоятельства;
- цена иска, если он подлежит оценке, а также расчет
взыскиваемых или оспариваемых денежных сумм;
- сведения о соблюдении досудебного порядка обращения к
ответчику, если это установлено федеральным законом или предусмотрено договором
сторон;
- перечень прилагаемых к заявлению документов.
Если истец заявляет ходатайство о привлечении для участия в
деле третьих лиц, не заявляющих самостоятельных требований, он должен указать и
их данные, то есть наименование третьего лица, его адрес.
Если в иске имеются требования к нескольким ответчикам, они
должны быть четко разграничены между собой, то есть сначала нужно описать,
какие претензии предъявляет к одному ответчику, затем к другому, третьему и
т.д. Если же ответственность предполагается солидарной (совместной), то иск
должен быть построен соответственно. Требования истца к ответчику должны излагаться
четко и последовательно.
В документе подробно описываются обстоятельства дела и
приводятся доказательства, подкрепляющие их. Стоит отметить, что не нужно
приводить все имеющиеся доказательства, а нужно только указать на них.
Дальнейшее подробное разбирательство имеющихся доказательств будет проводиться
непосредственно на судебном заседании. Доказательства обычно перечисляются в
приложении к иску.
Если иск денежный, т.е. подлежит оценке, необходимо указать
его цену. При этом недостаточно указать окончательную сумму, нужно показать
весь расчет, в результате которого эта сумма получилась. Как правило, к иску
прилагается расчёт процентов или пени.
В конце перечисляют документы, которые подают в суд
вместе с иском в качестве приложения. К ним относятся:
- документ об уплате госпошлины или ходатайство о
предоставлении отсрочки, рассрочки, об уменьшении размера государственной
пошлины;
- квитанция об отправке копии иска другим участникам
процесса;
- доказательства по делу;
- документы, подтверждающие соблюдение досудебного
(претензионного) порядка урегулирования спора;
- копии свидетельства о государственной регистрации в
качестве юридического лица или индивидуального предпринимателя;
- доверенность или иные документы, подтверждающие
полномочия на подписание искового заявления.

Задания к практической работе
 1.Прочитайте теоретическую часть.
2.Выберите вариант задания, который определяется по
последней цифре шифра студента. 3. Изучите пример заполнения искового
заявления.
4.Оформите исковое заявление.
5. По завершении составления искового заявления сделайте и
запишите вывод.
Ситуационные задачи

Вариант 1
Между ООО «Мастер» и Муниципальным бюджетным
образовательным учреждением «Средняя образовательная школа № 37» г. Череповца
Вологодской области   был заключен договор подряда по ремонту мебели, в котором
указывалась конкретная сумма сметы, в том числе – стоимость строительных
материалов по оптовым ценам завода-изготовителя. Прорабом была произведена
закупка некоторых крепежных материалов в розничной торговле, в результате чего
был допущен перерасход средств на сумму 5 500 рублей. Составить исковое
заявление МБОУ «СОШ № 37» г. Череповца к ООО «Мастер» о взыскании средств,
представляющих собой перерасход по смете с учетом необходимости досудебного порядка
рассмотрения спора и указать все необходимые документы для приложений.

Вариант 2
Между ГУП (государственным унитарным предприятием)
«Всероссийский электротехнический институт им. Ленина» и ООО «Акванота» 12 июня
2010 года был заключен договор аренды, согласно которому ответчику по акту
приёма-передачи было предоставлено на правах аренды нежилое помещение,
принадлежащее  ГУП «Всероссийский электротехнический институт им. Ленина» на
правах собственности. В соответствии с договором цена арендной платы за
пользование указанным помещением составила 25 тысяч рублей ежемесячно, включая
НДС. Согласно договору арендная плата должна вноситься не позднее 10-го числа
каждого месяца.
В нарушение принятых на себя ответчиком обязательств
образовалась задолженность в сумме 75 тыс. рублей за период с декабря 2019 года
по март 2020 года.
Составьте иск в арбитражный суд, указав все
необходимые прилагаемые документы с учетом необходимости досудебного порядка
рассмотрения спора.

Вариант 3
ООО «Заря» приобрела у сельскохозяйственного
товарищества на вере «Гиперборей» картофель на сумму 70 000 рублей 7
октября 2019 года. Договором была предусмотрена оплата товара в течение месяца
с момента отгрузки. В случае просрочки платежа предусмотрена ответственность в
виде 0, 5% от сумм договора за каждый день просрочки платежа. В указанный в
договоре срок оплата не была произведена. Ответчику была направлена претензия,
которая осталась без ответа. Составьте иск в арбитражный суд, при этом
произведя расчет взыскиваемой суммы, если НДС составляет 15%, а число
просроченных дней – 140. Укажите все требуемые для приложения документы с
учетом необходимости досудебного порядка рассмотрения спора.
(расчет – цена товара без учета налога на добавленную
стоимость *число просроченных дней*пени (штраф) + НДС (15%))

Вариант 4
ООО «Пардус» 17 апреля 2020 года приобрело у
Вологодского облпотребсоюза два складских помещения. Решение о продаже
принималось правлением облпотребсоюза. Составьте исковое заявление в арбитражный
суд с прошением признания сделки недействительной на основании того, что
Уставом облпотребсоюза решения о продаже объектов недвижимости, принадлежащих
облпотребсоюзу на правах собственности, должны приниматься общим собранием представителей потребительских обществ, входящих
в облпотребсоюз. Укажите все необходимые документы, которые должны
прилагаться к исковому заявлению, с учетом необходимости досудебного
порядка рассмотрения спора.

Приложение 1

Образец искового заявления
В Арбитражный суд г. Москвы

Истец:

Ответчик:

Цена иска:

Госпошлина:

ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ
о взыскании денежных средств по договору

«__» ___________ 20__ года между открытым акционерным
обществом «_______________________» (сокращённое наименование – ОАО
«____________») и Обществом с ограниченной ответственностью «___________________»
был заключён договор № ___________ (далее – «Договор», копия прилагается, приложение
№ 1).
В соответствии со статьёй 1.1. Договора ОАО
«________________» (далее – «Истец») приняло на себя обязательство по
выполнению комплекса работ по поставке, монтажу и пуско-наладке
технологического оборудования на строительном объекте «__________________________________»
по адресу: г. Москва, район «_______________», квартал ___, корп. ___.
В
рамках этого Договора, Истцом были частично выполнены работы, и поставлено
оборудование в соответствии с актами о приёмке выполненных работ и справками о
стоимости выполненных работ и затрат (далее «Работа»).
На
основании ст.ст. 8.1., 14.11.  Договора,  «__» ___________ 20__ года за исх. №
_____________ в адрес Ответчика почтой были направлено письмо с актами о
приёмке выполненных работ и справками о стоимости выполненных работ и затрат
(копия письма прилагается – Приложение № 2). Однако «__» ___________ 20__ года
данное письмо возвращено Истцу в связи с выбытием адресата (Ответчика).
«__» ___________ 20__ года, за исх. № __________ от
«__» ___________ 20__ года, курьером Истца, по месту нового фактического
нахождения Ответчика, а именно по адресу: __________, г. Москва, ул.
________________, д. _, были повторно доставлены акты о приёмке выполненных
работ и справки о стоимости выполненных работ и затрат (копия письма
прилагается – Приложение № 3).
В соответствии со ст. 8.1. Договора, в течение 15
(пятнадцати) рабочих дней с момента получения указанных выше документов
Ответчик обязан был их подписать или направить в адрес Истца мотивированный
отказ. В адрес Истца в установленные Договором сроки не поступал мотивированный
отказ, а значит в соответствии со ст. 8.3. Договора Работы считаются принятыми
в полном объёме «__» ___________ 20__ года.
На основании  ст. 2.2. Договора оплата выполненных
Работ осуществляется в течение 30 (тридцати) календарных дней с момента
принятия Работ. Значит, Работы по Договору должны быть оплачены Истцу до «__»
___________ 20__ года.
Во исполнение статьи 13.1. Договора, Ответчику «__»
___________ 20__ года, за исх. № _________ была доставлена претензия по выплате
денежных средств по Договору (копия претензии прилагается, приложение № 4),
однако она осталась без ответа.
В соответствии со ст. 2.1. Договора Ответчик за
выполненную Работу обязался оплатить ОАО «____________» денежную сумму в
размере __________ (один миллион _______________ тысячи
_______________________) рубля __ коп., в том числе НДС – 18 % - ____________
(_________________ тысяч пятьсот ____________) рубль __ коп. Истцу был
перечислен аванс в размере _____________ (одного миллиона
______________________ тысяч ______________________) рублей (копия платёжного
поручения прилагается, приложение № 5).
Учитывая объем выполненных работ и поставленного оборудования
в соответствии с принятыми актами о приёмке выполненных работ и справками о
стоимости выполненных работ и затрат задолженность Ответчика перед Истцом
составляет _________ (_________________ тысяч _____________) рубля __ коп.
В установленные Договором сроки, а именно до «__»
___________ 20__ года,  задолженность Ответчика Истцу выплачена не была.
«__»
___________ 20__ года в адрес Ответчика за исх. № _______ от «__» ___________
20__ года было доставлено уведомление о прекращении дальнейшего исполнения
своих обязательств Истцом по Договору и предложением добровольно оплатить
задолженность (копия уведомления прилагается, приложение № 6). Данное
уведомление также осталось без ответа.
Учитывая то, что до настоящего времени денежные
средства Ответчиком Истцу не перечислены, в соответствии со статьёй 11.3.
Договора, за каждый день просрочки Истцу должна быть выплачена неустойка в
размере 0,01% от неуплаченной суммы по Договору, но не более 10 % от
неуплаченной суммы. Денежное выражение неустойки по состоянию на день подачи
искового заявления, а именно на «__» ___________ 20__ года в соответствии со
статьёй 11.3. Договора составляет _____________ рублей __ коп.
Согласно ст. 309 ГК РФ обязательства должны
исполняться надлежащим образом в соответствии с условиями обязательства и
требованиями закона, иных правовых актов, а при отсутствии таких условий и
требований - в соответствии с обычаями делового оборота или иными обычно
предъявляемыми требованиями.
Ст. 310 ГК РФ предусмотрено, что односторонний отказ
от исполнения обязательства и одностороннее изменение его условий не
допускаются, за исключением случаев, предусмотренных законом.
В соответствии со ст. 393 ГК РФ Должник
обязан возместить кредитору убытки, причиненные неисполнением или ненадлежащим
исполнением обязательства.
Таким образом, в соответствии с Договором и
приведенными нормами ГК РФ Ответчик должен оплатить Работы Истца, а также
выплатить неустойку в соответствии с условиями Договора.
На основании изложенного, в соответствии со ст.ст. 15,
309, 310, 393, 394 ГК РФ, а также ст.ст. 4, 125 - 126 АПК РФ,
П  Р  О  Ш  У :
1. Взыскать с Ответчика по данному делу – ООО
«_______________» в пользу Истца – ОАО «________________» денежные средства в
размере __________ (_________________ тысяч ____________________) рубля __
коп., в оплату Работ, выполненных по договору № __________ от «__»
___________ 20__ года.
2. Взыскать неустойку с Ответчика по данному делу –
ООО «__________________» в пользу Истца – ОАО «____________» в размере
_________ рублей __ коп., за ненадлежащее исполнение обязательств по договору №
______ от «__» ___________ 20__ года .
3.
Взыскать неустойку с Ответчика по
данному делу – ООО «___________» в пользу Истца – ОАО «__________» в
соответствии со статьёй 11.3. договора № __________ от «__» ___________ 20__
года, за каждый день просрочки, по день фактической уплаты суммы долга.
4. Взыскать с Ответчика по данному делу - ООО
«_______________» уплаченную госпошлину в размере ____________ (_________
тысяч  _______________) рублей  __ коп.

Приложения:
1.
Приложение № 1 – копия договора от
«__» ___________ 20__ года, № ______ с приложениями и дополнительным
соглашением.
2.
Приложение № 2 – копия письма от
«__» _______ 20__ года, за исх. № _____.
3.
Приложение № 3 – копия письма от
«__» _______ 20__ года, за исх. № _____, с приложением актов и справок.
4.
Приложение № 4 – копия претензии
от «__» ______ 20__ года, за исх. № _____.
5.
Приложение № 5 – копия платёжного
поручение о выплате Ответчиком  аванса.
6.
Приложение № 6 – уведомление от
«__» _______ 20__ года, за исх. № _____.
7.
Расчёт цены иска.
8.
Копия свидетельства о
государственной регистрации юридического лица.
9.
Выписка из Приказа от «__» _______
20__ года, за № _____, о назначении генерального директора ОАО
«_______________»).
10.
Почтовые квитанции с описями (2
шт.) подтверждающие направление копии иска Ответчику.
11.
Оригинал платежного поручения об
уплате госпошлины.
12.
 Копия выписки из ЕГРЮЛ,
подтверждающая полномочия на подписание иска.

Генеральный директор
  ОАО «____________»

              _____________

«__» _______ 20__ года.

Порядок выполнения отчета по
практической работе
1.
 Изучите
внимательно методические рекомендации к выполнению практической работы,
2.
Ответьте письменно на
вопросы,
3.
Сделайте вывод и
оформите практическую работу.

Практическая работа № 25
Назначение административного
наказания.

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и газовых
месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-     трудовое законодательство;
-     права и обязанности работников в сфере профессиональной
деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Рекомендуемая литература: Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова

Порядок выполнения практической работы

Краткие теоретические материалы по теме практической
работы
Ознакомьтесь с
содержанием Главы 3 «Административное наказание» КоАП РФ и выполните
предложенные практические задания, направленные на изучение юридических
особенностей отдельных видов административных наказаний.

Задания к практической работе
Задание 1. Дайте ответы на следующие
вопросы.

1 Понятие и основные черты административной ответственности.
2 Понятие и признаки административного правонарушения.
3 Состав административного правонарушения.
4 Административная ответственность юридических лиц.
5 Административная ответственность должностных лиц.
6 Цели административного наказания.
7 Виды административных наказаний.
8 Общие правила назначения административного наказания.
9 Давность привлечения к административной ответственности.
10 Возмещение имущественного ущерба и морального вреда,
причиненных
административным правонарушением.

Задачи и задания
Задача 1. Водитель
Ломов был пристегнут ремнем безопасности, а его пассажир Крюков – нет.
Сотрудник Государственной инспекции дорожного движения, остановив автомобиль
Ломова, назначил и пассажиру, и водителю административные наказания в виде
штрафа в размере ½ МРОТ.
Справедливо ли наказание Ломову?
Что, на ваш взгляд, является объектом этих правонарушений?
Задача 2. Пятнадцатилетний
школьник, выбежав на проезжую часть улицы, оказался виновным в создании
аварийной ситуации, однако дорожно-транспортного происшествия удалось избежать.
За это ему сотрудник ГИБДД в соответствии со статьей 12.30 КоАП РФ был назначен
административный штраф в размере 1 МРОТ.
Правильно ли назначено наказание?
Подобное правонарушение имеет материальный или формальный
состав?

Задание 1. Подготовьте
доклад с анализом того, какие административные правонарушения могут быть
совершены в здании вашего вуза.
Задание 2. Подготовьте
доклад с анализом наказуемости как признака административного
правонарушения.

Порядок выполнения отчета по
практической работе
1. Изучить  задание.
2. Ответить на  контрольные вопросы.
3. Сделайте выводы

Практическая работа № 26
Трудовой кодекс РФ.

Цель занятия:
научить студентов методам разработки и принятия управленческих решений
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-     трудовое законодательство;
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Оборудование и инструменты: калькулятор
Рекомендуемая литература: Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Ответить на контрольные
вопросы;
4. По итогам  сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы

Задания к практической работе

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить  задание.
2. Ответить на  контрольные вопросы
3. Сделайте выводы

Практическая работа № 27
Оформление документов при приеме
на работу.

Цель занятия:
научить  студентов заполнять документы
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     оформлять первичные документы по учету рабочего
времени, выработки, заработной платы, простоев;
знать:
-     трудовое законодательство;
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Рекомендуемая литература: Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах):
Учебное пособие под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Решить ситуационные задачи;
4. Ответить на контрольные вопросы;
5. По итогам сделать вывод.

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить задание.
2. Решите ситуационную задачу 1
3. Выполнение задания 2
4. Дайте ответы на контрольные вопросы
5. Выводы.

Практическая работа № 28
Проведение производственных инструктажей

Цель занятия:
закрепление теоретического материала
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     проводить производственный инструктаж рабочих;
-     создавать благоприятные условия труда;
-     планировать действия коллектива исполнителей при
возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве;
-     контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-     виды инструктажей, правила трудового распорядка,
охраны труда, производственной санитарии;
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Ответить на контрольные
вопросы;
4. По итогам сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы

Вводный инструктаж
Вводный инструктаж по охране труда и противопожарной
безопасности должен проводится до начала работы со всеми принимаемыми на работу
лицами, и работниками сторонних организаций, выполняющими работы на выделенном
участке (в порядке, определенном в договоре. С работниками, переводимыми из
одного производственного подразделения в другое, вводный инструктаж не
проводится. Вводный инструктаж проводит специалист по охране труда или
работник, на которого приказом руководителя организации (или уполномоченного им
лица) возложены эти обязанности. Целью вводного инструктажа является
ознакомление работника с местными условиями труда, правилами внутреннего
трудового распорядка в организации и основными вопросами по охране труда и
противопожарной безопасности. Вводный инструктаж должен проводиться по
программе (инструкции), разработанной специалистом по охране труда и
противопожарной безопасности, утвержденной руководителем организации.
Разработка инструкции по проведению вводного инструктажа и противопожарной
безопасности производится на основании законодательных и иных нормативных
правовых актов Российской Федерации с учетом местных условий производства и
специфики деятельности организации. Вводный инструктаж следует проводить в
кабинете охраны труда, техническом кабинете или специально оборудованном
помещении с использованием технических средств обучения и наглядных пособий
(плакатов, макетов, моделей, диафильмов, видеофильмов, компьютерных программ).
Специалист по охране труда или работник, на которого приказом руководителя
организации возложены эти обязанности, проводящий вводный инструктаж, должен
делать соответствующие записи в журнале регистрации вводного инструктажа и в
личной карточке. Проведение и получение вводного инструктажа подтверждается
подписями инструктируемого и инструктирующего в журнале и личной карточке.
Журнал регистрации вводного инструктажа ведет и хранит после его окончания
специалист по охране труда. Срок хранения журнала – 45 лет.
1.1
Первичный
инструктаж на рабочем месте
 Первичный инструктаж на рабочем месте следует
проводить после вводного инструктажа до начала работы (стажировки): 7 – со
всеми вновь принятыми в организацию работниками, включая работников,
выполняющих работу на условиях трудового договора, заключенного на срок до двух
месяцев в свободное от основной работы время (совместители); – с работниками,
переведенными в установленном порядке из другого производственного
подразделения, либо работниками, которым поручается выполнение новой для них
работы. Целью первичного инструктажа является ознакомление работников с
производственной обстановкой и безопасными условиями труда на конкретном
рабочем месте. Первичный инструктаж на рабочем месте проводится руководителями
производственных подразделений индивидуально с каждым работником, с
практическим показом безопасных приемов труда непосредственно на рабочем месте.
Проведение инструктажа возможно с группой работников, обслуживающих однотипное
оборудование и в пределах общего рабочего места. Руководители, заместители руководителей
подразделений организации, руководители производственных подразделений
(прошедшие обучение по охране труда и противопожарной безопасности и проверку
знаний требований охраны труда), проводящие инструктажи с работниками, а также
отдельные работники, не связанные с эксплуатацией, обслуживанием, испытанием,
наладкой и ремонтом оборудования, использованием электрифицированного или иного
инструмента, хранением и применением сырья и материалов, могут освобождаться от
прохождения первичного инструктажа на рабочем месте на основании
соответствующего приказа (распоряжения). Первичный инструктаж на рабочем месте
проводится по разработанным программам проведения первичного инструктажа,
инструкциям по охране труда и противопожарной безопасности для определенных
профессий работников или видов работ, разработанным в соответствии с
требованиями нормативных правовых актов по охране труда, отраслевых правил и
типовых инструкций по охране труда, технической и эксплуатационной
документации, других локальных нормативных документов. Руководитель
производственного подразделения, проводивший первичный инструктаж на рабочем
месте, делает соответствующую запись в журнале регистрации инструктажа на
рабочем месте и в личной карточке. Журнал регистрации инструктажа на рабочем месте
ведет и хранит после его окончания руководитель производственного
подразделения. Срок хранения журнала – 45 года.
1.2
Обучение
по охране труда и противопожарной безопасности у руководителей и специалистов
при поступлении на работу и назначении на должность
При поступлении на работу и назначении на должность
руководители и специалисты должны быть ознакомлены работодателем
(уполномоченным им лицом):
 – с должностными обязанностями, в том числе по охране
труда и противопожарной безопасности;
 – с локальными нормативными документами,
регламентирующими порядок организации работ по охране труда и противопожарной
безопасности, условиями труда на вверенных им объектах;
– с состоянием производственного травматизма и
профессиональной заболеваемости, пожароопасных ситуациях;
 – с порядком и состоянием обеспечения работников
средствами индивидуальной и коллективной защиты от воздействия опасных и
вредных производственных факторов.
Руководители и специалисты в течение первого месяца (а
в процессе работы не реже одного раза в три года) проходят обучение по охране
труда и противопожарной безопасности в соответствующих обучающих организациях.
Лица, прошедшие обучение по охране труда и противопожарной безопасности,
проверку знаний (требований) в обучающих организациях, должны иметь
соответствующее удостоверение.
1.3
Стажировка
 Целью стажировки является практическое освоение
непосредственно на рабочем месте навыков выполнения работы, приобретенных при
профессиональной подготовке, а также освоение безопасных приемов труда в новых,
незнакомых, условиях работником поступившем на работу в организацию. Стажировку
должны проходить: – все вновь принимаемые и переводимые на другую работу
(должность, рабочее место) работники рабочих профессий и специалисты, занятые
на работах, к которым предъявляются дополнительные (повышенные) требования
безопасности труда; – выпускники высших и средних специальных учебных
заведений, профессиональных училищ, учебных (учебно-производственных) центров;.
Руководители производственных подразделений по согласованию со службой охраны
труда могут освобождать от стажировки работника, имеющего стаж работы по
специальности не менее трех лет, переводимого из одного производственного
подразделения в другое, если характер его работы и тип оборудования на котором
он работал ранее, не меняется. В этом случае в Журнале регистрации инструктажа
на рабочем месте в графах делается запись "без стажировки" и
указывается номер распоряжения. Во время стажировки работник должен выполнять
работу под наблюдением (руководством) опытного работника, что должно быть
указано в распоряжении (приказе) и регистрируется в Журнале регистрации
инструктажа на рабочем месте. Стажировкой работников рабочих профессий могут
руководить мастера, бригадиры, инструкторы и другие квалифицированные
работники, имеющие 9 стаж практической работы по данной профессии не менее 3-х
лет, а стажировкой специалистов – специалисты более высокой квалификации и
имеющие стаж практической работы не менее 3-х лет или руководители
производственных подразделений. К одному руководителю стажировки может быть
прикреплено не более двух человек. Руководителей стажировки работников рабочих
профессий определяет руководитель производственного подразделения, а
руководителей стажировки специалистов – директор организации. Назначение
руководителя стажировки оформляется соответствующим приказом (распоряжением).
Руководитель стажировки и работник должны быть ознакомлены с приказом
(распоряжением) под роспись. Продолжительность стажировки устанавливает
руководитель производственного подразделения, которая определятся от 2-х до
14-х смен (рабочих дней) в зависимости от характера работы и квалификации
работника. Стажировка проводится в объеме утвержденных производственных
инструкций, инструкций по охране труда, инструкций по противопожарной
безопасности, разработанным программам проведения первичного инструктажа, а
также должностных обязанностей. После проведения стажировки руководитель
стажировки должен проверить устно или письменно приобретенные теоретические
знания и практические навыки в соответствии инструкциями и должностными
обязанностями, после чего должен сделать соответствующую запись в Журнале
регистрации инструктажа на рабочем месте, и работник обязан расписаться о
прохождении стажировки. Факт допуска работника к самостоятельной работе
определяется приказом (распоряжением). Основными документами свидетельствующим
о прохождении стажировки является Журнал регистрации инструктажа на рабочем,
распоряжения (приказы) о процедуре назначении стажировки или освобождении от
нее, а также допуска к работе. Указанные документы являются документами строгой
отчетности и должны храниться 45 лет. В соответствии с ТК РФ работник обязан «…
проходить стажировку на рабочем месте, проверку знаний требований охраны
труда». В соответствии с ТК РФ работник может быть отстранен от работы если не
прошел в установленном порядке обучение и проверку знаний и навыков в области
охраны труда. В случае несчастного случая на производстве оформляется Акт о
несчастном случае на производстве по форме Н-1, где в одном их его разделах
необходимо указать сроки прохождения стажировки пострадавшего или причин ее не
прохождения. Указанные обстоятельства будут учитываться при определении вины
сторон и степени ответственности. Акт о несчастном случае на производстве
составляется в двух экземплярах, один из которого вручается пострадавшему,
другой хранится на предприятии 45 лет.
 1.5 Повторный инструктаж
Повторный инструктаж проводится со всеми работниками
один раз в 3 месяца. Повторный инструктаж проводят непосредственные
руководители работ: мастера, бригадиры, инструкторы, руководители
производственных подразделений в форме беседы индивидуально или с группой
работников одной профессии, бригады, участка, смены, работающих в пределах
общего рабочего места (зоны), обслуживающих однотипное оборудование. Целью
повторного инструктажа является повторение и закрепление знаний по охране
труда. Повторный инструктаж проводят по инструкциям по охране труда, программам
проведения первичного инструктажа, другим документам (правилам, положениям) для
проведения первичного инструктажа на рабочем месте. Лицо, проводившее повторный
инструктаж на рабочем месте, делает соответствующую запись в журнале
регистрации инструктажа по охране труда на рабочем месте. Работник, получивший
инструктаж, расписывается в журнале.
1.6 Внеплановый инструктаж
Внеплановый инструктаж проводится: – при введении в
действие новых или изменении законодательных и иных нормативных правовых актов,
содержащих требования охраны труда и противопожарной безопасности, а также
соответствующих инструкций организации; – при изменении технологических
процессов, замене или модернизации оборудования, инструмента и других факторов,
влияющих на безопасность труда; – при нарушении работниками требований охраны
труда, если эти нарушения создали реальную угрозу наступления или привели к
тяжким последствиям (несчастный случай на производстве, авария, крушение,
взрыв, пожар, отравление); – по требованию должностных лиц органов
государственного надзора и контроля; – при перерывах в работе, более чем на 60
календарных дней; – по решению руководителя организации.
 Внеплановый инструктаж проводят индивидуально или с
группой только тех работников, на которых распространяется тема внепланового
инструктажа. Перечень профессий работников, с которыми необходимо провести
внеплановый инструктаж, определяет руководитель организации. Внеплановый
инструктаж проводят руководители производственных подразделений (мастера,
инструкторы), руководители и специалисты подразделений организации. Внеплановый
инструктаж работников проводят по соответствующей для данной профессии или
данного вида работ инструкции по охране труда с учетом всех обстоятельств и
причин, вызвавших необходимость его проведения. Объем и содержание внепланового
инструктажа определяется в каждом конкретном случае соответствующими
руководителями. Внеплановый инструктаж проводят не позже трех суток после
имевшего место нарушения требований безопасности труда или получения информации
о происшедших несчастных случаях в других подразделениях организации.
Инструктаж, связанный с изменениями производственных процессов, вводом нового,
заменой или модернизацией оборудования, перерывом в работе, должен быть
проведен до начала работы в изменившихся условиях. Лицо, проводившее
внеплановый инструктаж на рабочем месте, делает соответствующую запись в
журнале регистрации инструктажа по охране труда на рабочем месте. Работник,
получивший инструктаж, расписывается в журнале.
 1.7 Целевой инструктаж
Целевой инструктаж проводится: – при выполнении
разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями по специальности работника
(проведение погрузочно-разгрузочных работ, уборка территории, разовые работы
вне цеха, участка и другие работы); – при производстве работ, на которые
оформляется наряд-допуск, распоряжение или другие специальные документы; – при
проведении в структурном подразделении массовых мероприятий. Лицо, проводившее
целевой инструктаж, должно сделать соответствующую запись в журнале регистрации
инструктажа по охране труда на рабочем месте. Целевой инструктаж работников при
выполнении разовых работ, проведении массовых мероприятий проводят руководители
производственных подразделений, которые будут руководить этими работами. В этих
случаях запись о проведении целевого инструктажа делают в журнале регистрации
инструктажа по охране труда на рабочем месте того производственного
подразделения, в котором будут проводиться данные работы (мероприятия).

Задания к практической работе

1. Когда и с какими работниками проводится вводный
инструктаж по охране труда и противопожарной безопасности?
2. Проводится ли вводный инструктаж с работниками,
переводимыми из одного производственного подразделения в другое?
3. Кто проводит вводный инструктаж по охране труда?
Какова основная цель вводного инструктажа?
 4. По какой программе проводится вводный инструктаж?
5. Где проводится вводный инструктаж? Как и где
регистрируется проведение вводного инструктажа?
6. Когда проводится первичный инструктаж на рабочем
месте? С какими работниками проводится первичный инструктаж на рабочем месте?
7. Кто проводит первичный инструктаж на рабочем месте?
По какой программе проводится первичный инструктаж на рабочем месте? Где
регистрируется проведение первичного инструктаж на рабочем месте?
8. В течение какого времени проходят обучение по
охране труда и противопожарной безопасности руководители и специалисты?
 9. Где руководители и специалисты проходят обучение
по охране труда и противопожарной безопасности?
10. Какова основная цель стажировки? Кто проходит
стажировку?
 11. Каких сотрудников могут освобождать от стажировки
руководители производственных подразделений по согласованию со службой охраны
труда?
12. Кто проводит стажировку работников рабочих
профессий? Кто назначает руководителей стажировки?
13. Какова продолжительность стажировки? Как
проверяются теоретические знания и практические навыки после проведения
стажировки?
14. Где регистрируется проведение стажировки? Какие
документы свидетельствуют о прохождении стажировки?
15. . С какими работниками проводится повторный
инструктаж? Кто проводит повторный инструктаж?
 16. Какова цель повторного инструктажа? Где
регистрируется проведение повторного инструктажа?
17. В каких случаях проводится внеплановый инструктаж?
18. Кто определяет перечень профессий работников, с
которыми необходимо провести внеплановый инструктаж?
 19. Кто проводит внеплановый инструктаж? По какой
программе проводится внеплановый инструктаж?
20. В каких случаях проводят целевой инструктаж? Как и
где регистрируется целевой инструктаж?

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить задание.
2. Решите ситуационную задачу 1
3. Выполнение задания 2
4. Заполнение «Листа желаний»
5. Дайте ответы на контрольные вопросы
6. Выводы.

Практическая работа № 29
Составление мероприятий по организации благоприятных
условий труда

Цель занятия
– научиться составлять план мероприятий поддержанию
и совершенствованию вопросов охраны труда на участках.
Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-   планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-   обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
уметь:
-   проводить производственный инструктаж рабочих;
-   создавать благоприятные условия труда;
-   планировать действия коллектива исполнителей при
возникновении чрезвычайных (нестандартных) ситуаций на производстве;
-   рассчитывать основные технико-экономические показатели
деятельности организации (производственного участка);
-   контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-   основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
-   виды инструктажей, правила трудового распорядка,
охраны труда, производственной санитарии;
-   трудовое законодательство;
-   законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной
деятельности.

иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.2.

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические рекомендации
Интернет-ресурсы:
https://www.syl.ru/article/173861/new_meropriyatiya-po-ohrane-truda-ih-planirovanie-i-provedenie
https://www.syl.ru/article/301333/kak-sostavit-plan-meropriyatiya-primer-proekta

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить
пройденный материал;
2. Ознакомиться
с раздаточным материалом;
3. Составить программу улучшения условий и охраны труда
на участках.
4. Решить задачу, показатели в таблице
согласно порядкового номера в журнале.
5. Ответить на контрольные вопросы.
 6. Сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
Мероприятия по охране
труда, их планирование и проведение
Охрана труда (ОТ) - это специальная
система, которая включает в себя целый комплекс мероприятий, влияющих на
сохранение жизнедеятельности и работоспособности человека в процессе труда. Отдельно
стоит отметить, что эти мероприятия могут быть как экономическими, так и
правовыми, социальными, санитарно-гигиеничными и т. д. Согласно российской
законодательной базе, на каждом предприятии обеспечение безопасных условий
труда ложится на администрацию.
 Весь комплекс действий по улучшению
рабочего места и созданию безопасных и комфортных условий труда прописывается в
трудовых договорах работодателя и наемных работников.
Кроме того, государство создает
специальный механизм регулирования охраны труда. К правовому регулированию
относят:
 1. Создание комфортных условий для
проведения трудовой деятельности.
2. Разработку и внедрение норм охраны
труда, правил техники безопасности и производственных санитарных и
гигиенических условий трудовой деятельности.
3. Внесение в законодательную базу
дополнительных гарантий относительно условий работы для женщин, инвалидов и
несовершеннолетних.
4. Осуществление регулярного
государственного контроля над организацией трудовой деятельности на
предприятии, а также привлечение к процессу регулирования общественных
организаций и профсоюзов.
5. Проведение профилактических
мероприятий по предотвращению травм на производстве. Место работника в
системе охраны труда В законодательной базе РФ отдельно прописываются все
права работников. В частности, каждый человек должен иметь комфортное рабочее
место, защищенное от опасных факторов, которые могут оказать серьезное влияние
на возникновение производственных травм и заболеваний.
Обязанности:
 1. Соблюдение законодательных правил
и норм.
2. Умелое использование комплексных
средств защиты.
3. Работник обязан немедленно
сообщать руководству о возможности возникновения опасной ситуации на
производстве и о любых неполадках с рабочими механизмами.
Законодательное регулирование норм
охраны труда В
Конституции РФ в ст. 37 указано, что все люди имеют право на труд в тех
условиях, которые полностью отвечают всем требованиям безопасности и санитарии
Государство  формирует нормативные
правовые акты по ОТ, которые содержат перечень мероприятий по охране труда.
Среди них:
1. СанПин. Этот стандарт
рассматривает вопросы охраны труда в соотношении с правильной
санитарно-гигиенической составляющей.
2. ГОСТ ССБТ. Этот документ является
перечнем всех государственных стандартов системы безопасности труда. Также
здесь регулируется вопрос о внедрении новых стандартов и технологий.
3. Правила безопасности. Это свод
принципов и норм трудового регулирования. То есть это перечень всех правил
безопасности, которых должны придерживаться как работодатели, так и работники.
4. Межотраслевые и отраслевые
правила. Все эти нормативы предопределяют в дальнейшем порядок мероприятий,
которые должны быть проведены с целью ознакомления работников с их правами и
обязанностями.
Виды мероприятий по ОТ Все мероприятия, связанные со сферой
обеспечения ОТ, подразделяются на несколько подвидов:
1. Правовые и типовые мероприятия по
охране труда. К ним относят заключение договоров, ведение подотчетной
документации (принятие нормативов, приказов и положений).
2. Социально-экономические
мероприятия по охране труда. К ним относят страхование работников от несчастных
случаев на производстве, обеспечение работников санаторно-курортным лечением,
льготами при пенсионном обеспечении, разнообразные доплаты и материальные
компенсации за вредность, переработку и т. д., сокращение рабочего дня, выдачу
молока, газированной воды и прочее.
3. Организационные мероприятия по
охране труда. К ним относят обучение по системе ОТ, разнообразные тренинги и
курсы повышения квалификации.
4. Технические мероприятия по охране
труда. Это содержание всех технических средств в надлежащем состоянии,
внедрение новых мощностей, регулярный ремонт и организация правильной
эксплуатации техники.
5. Санитарные мероприятия. Это
регулярная дезинфекция рабочего места, проведение санитарного контроля,
устройство специальных помещений (санузлы, душевые, столовые и т. д.), выдача
спецодежды и обезвреживающих веществ (мыло, шампунь, крем и прочее).
6. Лечебные мероприятия. К ним
относят регулярное медицинское освидетельствование, обустройство комнат отдыха,
физкультурных объектов, строительство фельдшерских пунктов, обеспечение
работников врачами и т. д.
Основные задачи мероприятий ОТ Все мероприятия по ОТ, которые
проводятся на предприятиях, должны решать определенные задачи.
К основным задачам относят:
1. Устранение, предотвращение и
снижение рисков возникновения очагов опасности на рабочих местах.
2. Сокращение количества работников,
которые заняты на опасных работах или осуществляют трудовую деятельность во
вредных условиях. Как правило, этот пункт выполняется за счет технической
модернизации.
3. Оснащение всего обслуживающего
персонала спецсредствами защиты.
4. Внедрение норм санитарно-гигиеничной
безопасности, оборудование специальных помещений.
5. Проведение обучающих курсов,
инструктажей и повышение квалификации сотрудников.
6. Своевременная проверка знаний
работников относительно системы ОТ, проведение опросов по поводу безопасности
рабочего места.
7. Внедрение на предприятии (в
организации, учреждении) новейших технических средств, которые снизят
производственные риски и повысят уровень безопасности рабочего места. При этом
не стоит забывать, что разработка и планирование МпОТ осуществляется на
основании нормативных документов.
 Основные направления проведения
мероприятий в отрасли охраны труда Планирование мероприятий по охране труда
и их дальнейшее проведение должно иметь конкретные направления. В частности:
- Приведение производственных и
подсобных помещений, а также придворовой территории и других зданий в порядок в
соответствии с требованиями государственных нормативных актов. - Оборудование
всех производственных помещений нормальным освещением.
- Приведение в норму всех технологических
процессов, обеспечение высокого уровня безопасности рабочего места.
- Модернизацию технологий и
оборудования.
- Приведение в норму в соответствии с
требованиями государства санитарных и бытовых условий труда для работников.
- Постоянное проведение инструктажей
для обслуживающего персонала, организация курсов повышения квалификации.
- Нанесение на все производственное
оборудование символов безопасности и отличительных знаков.
- Обучение работников основам
оказания первой медицинской помощи при возникновении чрезвычайных ситуаций в
процессе трудовой деятельности.

Как составить план мероприятия?
Пример проекта
С задачей составления плана
мероприятий рано или поздно приходится столкнуться любому руководителю. Даже
если таковой имеется в голове, перенос его на бумагу порой вызывает
затруднения. К тому же часто требуется знать не только то, как составить план
мероприятия, но и то, как защитить его перед вышестоящим начальством.
 План мероприятий - что это такое?
Так называется документ, в котором ставятся цели и описываются конкретные
действия для их достижения с указанием сроков выполнения. Кроме того, им
обязательно предусмотрено определение лиц, ответственных за выполнение тех или
иных прописанных действий.
Как именно он составляется Как составить план мероприятия? При
всём огромном многообразии они имеют примерно одинаковую структуру и состоят из
похожих пунктов с идентичными по смыслу терминами, которые включают в себя
следующие понятия: Цель - планировка мероприятий, конкретных результатов которого
мы желаем достичь. Это основа всего составляемого плана. К самим мероприятиям
относятся те действия, которые должны привести к достижению ожидаемых
результатов. Под результатом подразумевается то, чего мы желаем добиться после
выполнения запланированного. Выражаться он должен в конкретных показателях,
измеряемых цифрами и четко прописанными достижениями. Сроки - это те временные
рамки, в которые следует уложить все планируемые мероприятия. Если речь идет о
регулярно повторяющихся событиях, следует прописать их периодичность.
Ответственными лицами именуют тех,
кто руководит мероприятием и отвечает за его результаты. В качестве таковых
могут выступать отдельные сотрудники или целые подразделения компании
(организации). Важным моментом является определение единых критериев
поставленной цели с учетом согласования интересов разных подразделений и
экономической целесообразности.
Планы в различных сферах Рассмотрим, как составить план
мероприятия на конкретных примерах. Предположим, вы руководитель определенного
учреждения. Как составить план мероприятий по охране труда? Алгоритм действий в
данном случае выглядит так: работодателем должна быть создана служба по охране
труда либо назначено лицо, ответственное за данную работу. Всё это фиксируется
соответствующим приказом. План мероприятий представляет собой перечень того, в
чём организация испытывает объективные потребности согласно специфике
конкретного производства. При этом необходимо учитывать имеющиеся технические
возможности. Составляется план на конкретный год с отражением расчётных сроков
на проведение каждого из пунктов. В нём обязательно фиксируются фамилии и
должности тех сотрудников, которые отвечают за отдельные этапы. Утверждается
такой план коллективным договором или соглашением по охране труда, принимаемым
в качестве приложения к нему.
Что он содержит. Список может сильно отличаться в
зависимости от условий работы той или иной организации, предприятия,
учреждения. Пункты, включаемые в него, могут в общем случае иметь следующий
вид: оценка условий трудовой деятельности и перечисление необходимых мер по ее
результатам; мероприятия по технологическому переоборудованию; приобретение
средств защиты для сотрудников; проверка и модернизация средств защиты и
сигнализации; установка автоматизированной системы контроля; механизация
процессов очистки и работы с отходами, а также обработка опасных и вредных
веществ. модернизация вентиляционной системы; проверка и оптимизация нужного
уровня освещения; разработка и установка оборудования для организации отдыха
людей и обеспечения питьевой водой; приобретение необходимых средств защиты и
их хранение; проведение инструктажей и обучения персонала технике безопасности
и охране труда; обучение людей приемам первой медицинской помощи; проведение
регулярных врачебных осмотров, а также оздоровительных и спортивных мероприятий
для сотрудников и т. п.

Задания к практической работе

Задание 1. Составить
программу улучшения условий и охраны труда на участке.

Наименование программы

Основание для разработки программы

Государственный заказчик

Основные разработчики программы

Цели программы

Задачи программы

Сроки реализации программы

Перечень основных мероприятий программы

Ответственный исполнитель программы

Исполнители основных мероприятий
  программы

Источники финансирования

Ожидаемые конечные результаты реализации
  программы

Контроль за исполнением

 Контрольные вопросы
1.
Дать определение понятию «Охрана
труда».
2.
Права и обязанности работника в системе
охраны труда.
3.
Перечислите основные задачи мероприятий ОТ.
4.
Перечислите нормативные
правовые акты по охране труда, которые содержат перечень мероприятий по охране
труда.

Порядок выполнения отчета по
практической работе
5.
Изучить индивидуальное задание.
6.
Составить программу улучшения
условий и охраны труда на участках.
7.
Решить задачу соответствующего в таблице
варианта.
8.
Ответить на контрольные вопросы.
9.
Сделать вывод.

Практическая работа № 30
Организация режима труда и отдыха согласно трудового
кодекса

Образовательные результаты:
Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
-     обеспечения безопасности условий труда на нефтяных и
газовых месторождениях;
-     контроля производственных работ;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     создавать благоприятные условия труда;
-     контролировать соблюдение правил охраны труда и
техники безопасности;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     основные требования организации труда при ведении
технологических процессов;
-     виды инструктажей, правила трудового распорядка, охраны
труда, производственной санитарии;
-     трудовое законодательство;
-     права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности;
-     законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной деятельности.
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1- ПК 3.3

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Ответить на контрольные
вопросы;
4. По итогам сделать вывод.

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы

Организация
режима труда и отдыха согласно трудового кодекса
1. Режимы труда и отдыха в
Организациях устанавливаются в соответствии с трудовым законодательством.
2. Продолжительность рабочего
времени при суммированном учете рабочего времени (в том числе и при вахтовом
методе работ) должна быть не более 12 часов в сутки при условии, что продолжительность
рабочего времени не превышает нормального числа рабочих часов за учетный
период.
Работникам военизированной,
сторожевой, пожарной охраны, членам ремонтно-восстановительных бригад, а также
работникам автомобильных газозаправочных и автозаправочных станций может
устанавливаться иная продолжительность ежедневного рабочего времени с
организацией внутрисменного отдыха.
3. Учетный период при
суммированном учете рабочего времени не может превышать один год, а для учета
рабочего времени работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными
условиями труда, - три месяца.
В случае, если по причинам
сезонного и (или) технологического характера для отдельных категорий
работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда,
установленная продолжительность рабочего времени не может быть соблюдена в
течение учетного периода продолжительностью три месяца, увеличение учетного
периода для учета рабочего времени таких работников устанавливается
коллективным договором, но не более чем до одного года.
4. Для работников, условия труда
на рабочих местах которых по результатам специальной оценки условий труда
отнесены к вредным условиям труда 3 или 4 степени или опасным условиям труда,
устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени - не более 36
часов в неделю. При этом продолжительность рабочего времени конкретного
работника устанавливается трудовым договором на основании коллективного
договора с учетом результатов специальной оценки условий труда.
Коллективным договором, а также с
письменного согласия работника, оформленного путем заключения отдельного
соглашения к трудовому договору, условия труда на рабочем месте которого по
результатам специальной оценки условий труда отнесены к вредным условиям труда
3 или 4 степени или опасным условиям труда, сокращенная продолжительность
рабочего времени (не более 36 часов в неделю) может быть увеличена, но не более
чем до 40 часов в неделю с выплатой работнику отдельно устанавливаемой денежной
компенсации, порядок, условия и размеры которой установлены коллективным
договором.
5. Максимально допустимая
продолжительность ежедневной работы (смены) для работников, занятых на работах
с вредными и (или) опасными условиями труда, где установлена сокращенная
продолжительность рабочего времени, не может превышать при 36-часовой рабочей
неделе - 8 часов.
Коллективным договором, а также с
письменного согласия работника, оформленного путем заключения отдельного
соглашения к трудовому договору, максимально допустимая продолжительность
ежедневной работы (смены) для работников, занятых на работах с вредными и (или)
опасными условиями труда, может быть увеличена при условии соблюдения
предельной еженедельной продолжительности рабочего времени при 36-часовой
рабочей неделе - до 12 часов.
6. Ежегодные дополнительные
оплачиваемые отпуска предоставляются работникам, занятым на работах с вредными
и (или) опасными условиями труда в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
Работникам, имеющим особый
характер работы, работникам с ненормированным рабочим днем, а также в других
случаях, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами, льготы и компенсации
предоставляются в соответствии с действующим законодательством Российской
Федерации.
Работодатели с учетом своих
производственных и финансовых возможностей могут самостоятельно устанавливать
дополнительные отпуска для работников, если иное не предусмотрено Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами. Порядок и условия
предоставления этих отпусков определяются коллективными договорами или
локальными нормативными актами.
7. Продолжительность ежегодного
дополнительного оплачиваемого отпуска работникам, занятым на работах с вредными
и (или) опасными условиями труда, устанавливается в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами, коллективными
договорами, локальными нормативными актами.
8. Минимальная продолжительность
ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска работникам, занятым на работах
с вредными и (или) опасными условиями труда, составляет 7 календарных дней. При
этом продолжительность ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска
конкретного работника устанавливается трудовым договором на основании
коллективного договора с учетом результатов специальной оценки условий труда.
На основании коллективного
договора, а также письменного согласия работника, оформленного путем заключения
отдельного соглашения к трудовому договору, часть ежегодного дополнительного
оплачиваемого отпуска, которая превышает минимальную продолжительность данного
отпуска (7 календарных дней), может быть заменена отдельно устанавливаемой
денежной компенсацией, порядок, условия и размеры которой установлены
коллективным договором.
9. При реализации в соответствии
с положениями Трудового кодекса Российской Федерации (в редакции Федерального закона от 28 декабря 2013 года N 421-ФЗ) в отношении работников, занятых на работах с вредными и
(или) опасными условиями труда, компенсационных мер, направленных на ослабление
негативного воздействия на их здоровье вредных и (или) опасных факторов
производственной среды и трудового процесса (сокращенная продолжительность
рабочего времени, ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск либо денежная
компенсация за них, а также повышенная оплата труда), порядок и условия
осуществления таких мер не могут быть ухудшены, а размеры снижены по сравнению
с порядком, условиями и размерами фактически реализуемых в отношении указанных
работников компенсационных мер по состоянию на день вступления в силу Федерального закона от 28 декабря 2013 года N 421-ФЗ при условии сохранения соответствующих условий труда
на рабочем месте, явившихся основанием для назначения реализуемых
компенсационных мер.
10. Работникам, за исключением
работников, получающих оклад (должностной оклад), за нерабочие праздничные дни,
в которые они не привлекались к работе, выплачивается дополнительное
вознаграждение в порядке и на условиях, определенных коллективным договором,
локальным нормативным актом Организации.

Задания к практической работе
Контрольные вопросы
1.       Режимы
труда и отдыха в Организациях устанавливаются (допишите)
2.       Продолжительность
рабочего времени при суммированном учете рабочего времени составляет
3. Учетный период при
суммированном учете рабочего времени
4. Для каких работников
устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени - не более 36
часов в неделю,
5. Максимально допустимая продолжительность
ежедневной работы (смены) для работников, занятых на работах с вредными и (или)
опасными условиями труда составляет
6. Ежегодные дополнительные
оплачиваемые отпуска предоставляются работникам,
7. Продолжительность ежегодного
дополнительного оплачиваемого отпуска работникам, занятым на работах с вредными
и (или) опасными условиями труда, устанавливается
8. Минимальная продолжительность
ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска работникам, занятым на работах
с вредными и (или) опасными условиями труда, составляет
10. Кому выплачивается
дополнительное вознаграждение в порядке и на условиях, определенных
коллективным договором, локальным нормативным актом Организации.

Порядок выполнения отчета по практической работе
1. Изучить задание.
2. Дайте ответы на контрольные вопросы
3. Выводы.

Практическая работа № 31
Анализ выполнения производственной программы.

Цель занятия:
определить факторы внутренней и внешней среды,
оказывающие воздействие на организацию, составить матрицу SWOT-анализа, выработать практические навыки в
области оценки деятельности компании, научиться находить взаимосвязи между
организацией и окружающей средой

Студент должен
иметь практический опыт:
-     планирования и организации производственных работ на
нефтяных и газовых месторождениях;
уметь:
-     организовывать работу коллектива;
-     создавать благоприятные условия труда;
знать:
-     основы организации работы коллектива исполнителей;
-     принципы делового общения в коллективе; особенности
менеджмента в профессиональной деятельности;
иметь сформированные компетенции: ОК 1 – ОК 9, ПК 3.1

Обеспеченность занятия
Справочные материалы: методические
рекомендации
Оборудование и инструменты: калькулятор
Рекомендуемая литература:
Драчева Е.Л. Юликов Л.И. Менеджмент:
Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального
образования. М.: Академия, 2009.
     Виханский О.С.,
Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс:
Учебник. М.: МТУ.

Порядок выполнения практической
работы
1. Повторить пройденный
материал;
2. Ознакомиться с раздаточным
материалом;
3. Самостоятельно ознакомиться с
теоретическим материалом и правила проведения SWOT-анализа.
4. Провести анализ предложенной
организации и заполнить матрицу SWOT-анализа.
5. Оформить отчет

Краткие теоретические материалы по
теме практической работы
В современных условиях развития рынка
компаниям, как уже занимающим свою нишу, так и только выходящим на рынок,
приходится всё сложнее. И это связано не только с высоким уровнем жёсткой
конкуренции, обилием товаров и услуг аналогичного типа, перенасыщением
рекламных и информационных потоков, возрастающими требованиями потребителей ко
всем качественным параметрам, включая эргономичность, эстетичность и других
аспектов, количественно замерить которые довольно сложно. Проблемы также
связаны и с постоянными изменениями конъюнктуры и ёмкости рынка, а также
инновациями, стремящимися завоевать всё большие доли.
Для наиболее успешного развития
предприятий необходимо чётко определять маркетинговые стратегию и тактику, а
чтобы этого достичь требуется точно представлять окружающую среду и внутренний
потенциал фирмы. Для этого важно время от времени проводить исследование
внешней среды, т.е. конкурентов, поставщиков и потребителей; кроме того, необходим
анализ существующей позиции и возможностей самого предприятия, его технических,
технологических, финансовых, сырьевых и прочих ресурсов.
Изучая внешнюю среду, менеджеры
концентрируют свое внимание на выяснении, какие угрозы и какие возможности таит
в себе внешняя среда. Довольно популярным способом, также применяемым для
анализа внешней среды, является метод SWOT-анализа, подробно
описанный в литературе по стратегическому управлению.
Самый удобный и апробированный способ
оценки стратегического положения компании — SWOT-анализ. Цель построения
расширенной SWOT матрицы состоит в том, чтобы сфокусировать внимание аналитика
на построении четырех групп, различных стратегий. Каждая группа стратегий
использует определенную парную комбинацию внутренних и внешних обстоятельств.
Совместному анализу подвергаются пары следующих показателей:
1. Cтратегии WT слабости — угрозы
(mini-mini). Цель любой из стратегий вида WT состоит в том, чтобы
минимизировать слабости и угрозы.
2. Стратегии WO слабости — возможности
(mini-maxi). Стратегии данной группы пытаются минимизировать слабости и
одновременно максимизировать возможности.
3. Стратегии ST cилы — угрозы
(maxi-mini).Цель данных стратегий состоит в том, чтобы максимально развить
силы, и минимизировать угрозы.
4. Стратегии SO cилы — возможности
(maxi-maxi). Любая компания должна стремиться к тому, чтобы максимизировать
одновременно как силы, так и возможности.
Сила — это то, в чем предприятие
преуспело. Она может заключаться в навыках, опыте работы, ресурсах, достижениях
(лучший товар, совершенная технология, лучшее обслуживание клиентов,
узнаваемость товарной марки). Слабость — это отсутствие чего-то важного в
функционировании компании, того, что ей не удается в сравнении с другими. Когда
сильные и слабые стороны выявлены, оба списка тщательно изучаются и
оцениваются.
Это настолько удобная универсальная
методика, что она применима и в повседневной жизни. Часто проводят
«SWOT-самоанализ», для того, чтобы понять, куда двигаться дальше в карьерном
развитии. Перед собеседованием при приеме на работу ситуационный анализ поможет
реально оценить свои силы и возможности, четко определиться на какие моменты
вам нужно будет акцентировать внимание, а что постараться оставить за кадром.
Он поможет просчитать некоторые «каверзные вопросы» интервьюера и подготовится
к логическому обоснование своих ответов. Даже во многих житейских проблемах
освоенная простая методика поможет найти правильное адекватное ситуации
решение.

Аббревиатура SWOT означает:
Strengths – сильные стороны
Weakness – слабые стороны
Opportunities – возможности
Threats – угрозы

SWOT-анализ – это один из самых распространенных
видов анализа в стратегическом управлении на сегодняшний день. SWOT-анализ
позволяет выявить и структурировать сильные и слабые стороны компании, а также
потенциальные возможности и угрозы. Достигается это за счет сравнения
внутренних сил и слабостей своей компании с возможностями, которые дает им
рынок. Исходя из качества соответствия, делается вывод о том, в каком
направлении организация должна развивать свой бизнес, и в конечном итоге
определяется распределение ресурсов по сегментам.
SWOT-анализ — это наиболее простой и
доступный метод, позволяющий проинтегрировать различные аспекты внешней и
внутренней среды и способный действительно оказать помощь в выборе оптимальной
маркетинговой стратегии.
Чтобы избежать указанных ошибок и извлечь
максимум пользы из SWOT-анализа, следуйте следующим несложным правилам:
Правило 1. Тщательно определите сферу каждого
SWOT-анализа. Компании часто проводят общий анализ, охватывающий весь их
бизнес. Скорее всего, он будет слишком обобщенным и бесполезным для менеджеров,
которых интересуют возможности на конкретных рынках или сегментах.
Фокусирование SWOT-анализа, например на конкретном сегменте, обеспечивает выявление
наиболее важных для него сильных и слабых сторон, возможностей и угроз.
Правило 2. Поймите различия между элементами
SWOT: силами, слабостями, возможностями и угрозами. Сильные и слабые стороны —
это внутренние черты компании, следовательно, ей подконтрольные. Возможности и
угрозы связаны с характеристиками рыночной среды и неподвластны влиянию
организации.
Правило 3. Сильные и слабые стороны могут
считаться таковыми лишь в том случае, если так их воспринимают покупатели.
Нужно включать в анализ только наиболее относящиеся к делу преимущества и
слабости. Помните, что они должны определяться в свете предложений конкурентов.
Сильная сторона будет сильной только тогда, когда таковой ее видит рынок.
Например, качество продукта будет силой, только если он работает лучше, чем
продукты конкурентов. И наконец, таких сильных и слабых сторон может набраться
очень много, так что и не поймешь, какие из них главные. Во избежание этого
преимущества и слабости должны быть проранжированы в соответствии с их
важностью в глазах покупателей.
Правило 4. Будьте объективны и используйте
разностороннюю входную информацию. Конечно, не всегда удается проводить анализ
по результатам обширных маркетинговых исследований, но, с другой стороны,
нельзя поручать его одному человеку, поскольку он не будет столь точен и
глубок, как анализ, проведенный в виде групповой дискуссии и обмена идеями.
Важно понимать, что SWOT-анализ — это не просто перечисление подозрений
менеджеров. Он должен в как можно большей степени основываться на объективных
фактах и данных исследований.
Правило 5. Избегайте пространных и
двусмысленных заявлений. Слишком часто SWOT-анализ ослабляется именно из-за
того, что в него включают подобные утверждения, которые, скорее всего, ничего
не значат для большинства покупателей. Чем точнее формулировки, тем полезнее
будет анализ.
Ключевые факторы анализа:
·
Менеджемент.
Оценивается потенциал сотрудников компании высшего и среднего уровня, их
квалификация, мотивация, лояльность.
·
Маркетинг, включая
анализ коммуникационной программы (реклама, личные продажи, PR), сравнение
рекламной активности с конкурентами, эффективность собственных маркетинговых
усилий;
·
Персонал, особенно
работа торгового персонала, уровень квалификации и заинтересованности,
соответствие мотивационных программ целям и задачам организации, а также анализ
контактов, новых потребителей, стоимости содержания торгового персонала;
·
Анализ системы сбыта
компании, потребностей и запросов торговых партнеров, распределения объемов
продаж по членам сети дистрибьютеров, типам посредников (опт, розница), аудит
дистрибьюторов, выделение приоритетных дилеров и т.д;
·
Анализ продуктового
портфеля. Оцениваются текущие и ожидаемые объемы продаж, доля рынка,
прибыльность по каждому из продуктов или продуктовой группе, качество, имидж марки;
·
Анализируются
приоритетные конкуренты, их доля рынка, возможные преимущества по издержкам,
цене, имидж их товаров, их конкурентное поведение текущее и возможное, их
основные слабости;
·
Наличие устойчивого
конкурентного преимущества, например, ресурсной базы, недоступной ближайшим
конкурентам или патентованных технологий;
·
Анализ ценовой
политики, ценовая эластичность спроса, возможные максимально приемлемые цены
для товаров компании, сравнение с ценами конкурентов, политика скидок и других
программ стимулирования сбыта.

Задания к практической работе

Задание 1. Заполните таблицу №1 SWOT-анализа

Таблица 1  Матрица SWOT-анализа

Сильные стороны

№п/п

Наименование

Подробное описание

Бальная оценка важности

Слабые стороны

Возможности

Угрозы

Вариант: согласно последней цифры в
журнале.

1.
Провести анализ
сильных и слабых сторон НГП,
2.
Провести анализ
сильных и слабых сторон коммерческого банка,
3.
Провести анализ
сильных и слабых сторон крупной транснациональной компании «ГазПром»,
4.
Провести анализ
сильных и слабых сторон агентства недвижимости,
5.
Провести анализ
сильных и слабых сторон туристической фирмы,
6.
Провести анализ
сильных и слабых сторон юридического бюро,
7.
Провести анализ
сильных и слабых сторон франшизы Макдональдс,
8.
Провести анализ
сильных и слабых сторон гостиницы в Губкинском,
9.
Провести анализ
сильных и слабых сторон досугового центра для молодежи,
10.
Провести анализ
сильных и слабых сторон центральной библиотеки.

Задание 2. Контрольные вопросы
1.
Факторы внешней и
внутренней среды организации,
2.
Два фактора,
характеризующих внешнюю среду,
3.
Понятие
«планирование»,
4.
Виды и формы
планирования,
5.
Стратегическое,
тактическое и оперативное планирование. Сущность и этапы.
6.
 Может ли
организация не испытывать на себе влияние факторов внешней среды? Почему?
7.
По-разному ли влияют
факторы внешней среды на различные предприятия? С чем это связано?
8.
Какие факторы мы
относим к факторам внутренней среды организации? Одинаковы ли будут эти факторы
у различных организаций?
9.
Предложите направления
развития организации, позволяющие избежать выделенных угроз и слабостей
компании (опишите пути избежание каждой из угроз и слабостей)

Порядок выполнения отчета по
практической работе
1.
 Изучите
внимательно методические рекомендации к выполнению практической работы,
2.
Выявите сильные и
слабые стороны организации, угрозы и возможности (в соответствии с вариантом),
используя предложенные правила (по 4-5 пунктов),
3.
Заполните таблицу
№1 SWOT-анализа
4.
Оцените эти силы.
Определите две наиболее мощные продвигающие силы и две противодействующие силы.
Выпишите их ниже таблицы отдельно,
5.
Проведите ранжирование
(по степени важности) сил, возможностей, слабых и сильных сторон (самые важные
1 балл),
6.
Ответьте письменно на
контрольные вопросы,
7.
Сделайте вывод и
оформите практическую работу.

Список использованных источников

Литература:
1.
 ГОСТ
Р ИСО 9000–2008. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь. –
Введ. 2009–09–10.
2.    ГОСТ Р ИСО 9001–2008.
Системы менеджмента качества. Требования.
3.    Е.Л. Драчева, Л.И.
Юликов « Менеджмент»,
- М.: 2012. -304с
4.    Экономика
предприятия (в схемах, таблицах, расчетах): Учебное пособие под ред. проф. В.К.
Скляренко, В.М. Прудникова

Интернет ресурсы:
http://hr-portal.ru/article/normirovanie-truda-prosto-o-sereznom
http://bizbook.online/ekonomika_biznesa/ekonomika-otrasli-avtomobilnyiy.html
http://ecsocman.hse.ru/
http://www.grandars.ru
http://lib.sale
https://www.syl.ru/article/173861/new_meropriyatiya-po-ohrane-truda-ih-planirovanie-i-provedenie
https://www.syl.ru/article/301333/kak-sostavit-plan-meropriyatiya-primer-proekta
http://www.studfiles.ru/preview/5851801/page:4/
https://businessman.ru/new-derevo-celej-primer-sostavleniya.html
https://dic.academic.ru/
http://www.obzh.ru/
https://www.gd.ru/articles/8791-qqq-16-m9-05-09-2016-upravlenie-proizvodstvom
http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=EXP&n=399243&dst=100433#0
http://elektrica.info/markirovka-asinhronny-h-e-lektrodvigatelej-i-ih-rasshifrovka/

Скачано с www.znanio.ru

file_name: МР практические работы ПМ.03. .docx

alt: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

alt: СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка 4

alt: Критерии оценки за практическую работу

alt: Т емы практических занятий № наименование раздела, темы программы

alt: Контрольные вопросы: 1.

alt: Компьютер, принтер, ксерокс

alt: Для ручных и машинно-ручных работ, где время на обслуживание рабочего места, а также на отдых и личные потребности нормируется в процентах от оперативного времени, формула…

alt: Методические указания к задаче 7

alt: Контрольные вопросы 1.

alt: Штукатурных работ – 70000 м 2

alt: По каким признакам классифицируются кадры предприятия? 2

alt: О формить выводы по итогам проделанной работы

alt: В графах «Начислено» проставляются суммы по видам оплат из фонда оплаты труда, а также другие доходы, например стоимость различных социальных и материальных благ, предоставленных работнику,…

alt: Задания к практической работе 1

alt: Контрольные вопросы 1.

alt: Производственная мощность предприятия (цеха, участка) — это максимально возможный выпуск продукции запланированной номенклатуры и ассортимента при полном использовании имеющихся ресурсов на основе применения прогрессивных технологий,…

alt: Кроме того, рабочий должен знать: рациональную организацию труда на своем рабочем месте, при бригадной работе — организацию труда в своей бригаде; технологический процесс выполняемой работы;…

title: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО  МДК 03.01 ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПЛАНИРОВАНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ НА НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЯХ