extracted_text:
3
класс день знаний
Автор: Миличникова Наталья Анатольевна, учитель
начальных классов
Место работы: ГБОУ СОШ №33, г.Сызрань, Самарская
область

Цели и задачи
Помочь сплочению детского коллектива, создать
праздничное настроение, способствовать плавно перейти от летнего отдыха к
учёбе, используя игровую форму деятельности.

(ДЕТИ МАШУТ ЗВЕЗДОЧКАМИ, СОЗДАВАЯ ЗВЕЗДНОЕ
НЕБО).
Приветствие «Выброс пальцев»
- Я рада  видеть вас всех
таких родных и любимых.
И хочется сегодня
поприветствовать вас всех не совсем обычным образом.
Сейчас на счет «три» мы,
стоя на своих местах, выбросим любое количество пальцев правой руки. У кого
окажется одинаковое количество пальцев, пожимают друг другу руки. Родители,
желающие обменяться рукопожатием с детьми, тоже принимают участие.

Путешествие по галактике
-       а теперь я вновь
попрошу вас поднять руку, но только тех, кто хоть раз в жизни видел звезды, кто
любит смотреть на звездное небо.
       Оказывается, что
уже с давних времен люди, жившие на Земле, так же как и мы, каждую ночь
любовались звездным небом. Глядя на звезды, они мечтали. Мечтали о будущем, о
вечном, о прекрасном. Но однажды люди, подняв головы к небу, вдруг не
обнаружили ни одной звезды.
        У людей появилось
чувство одиночества, чувство, что мы, земляне, остались во всей галактике одни.
Наша с вами задача — оживить космическое небо, вновь зажечь на нем звезды и
открыть новые созвездия, вернуть людям мечту.
       На пути у нас
небольшие испытания.

-  Для начала вам
необходимо взять в руки звезду, которая лежит на парте и написать на ней свое
имя (желательно в центре звездочки) , а  на уголках пожелания для себя.

-  Как и предсказывал
астрологический прогноз, 1 сентября 2017 года обещает стать по-настоящему
звездным для каждого из третьеклассников.
- Итак, пора приступать. На
пути у нас :

1.
Созвездие звёзд
первой величины.
Послушайте, ведь если
звезды зажигают,
Значит, это кому-нибудь
нужно,
Значит, кто-то хочет,
чтобы они были,
Значит, это необходимо,
Чтобы каждый вечер под
крышами
Загоралась хоть одна
звезда.

-Вот-вот. Предлагаю начать
обозрение новых созвездий со Звезд Первой Величины. Мы на планете «Отличников»
Там живут маленькие
мудрецы и изобретатели Звёздной Галактики.
-мы на самой умной
планете?
-да, нам  повезло , мы
увидим как на этой планете зажгутся яркие звезды
«Дети –неразгаданные
звёзды, дальние и ближние миры
Дети обладают звёздным
свойством сдерживать сиянье до поры
А потом сиять с такою
силой- что тому причиною как знать?
Самым удивительным
светилом Человека следовало бы звать!

-Просим выйти к доске
наших отличников
-а вот интересно каким
образом наши Звёзды первой величины смогут доказать , что сегодня не зря
получили свои сертификаты отличников
- не могли бы вы
рассказать нам что-нибудь из области математики, например…

1.Сейчас мы попробуем
вывести формулу успеха ученика школы №33
2.Берем функцию
педагогического коллектива :Знания ,Умения и Навыки, прибавляем опыт и мудрость
жизненного опыта до бесконечности,  умножаем ее на 4 года ( именно этому числу
равно количество времени обучения в начальной школе) и обозначаем все это
неизвестной величиной «Х», которая больше работосособности батареек ЭНЕРДЖАЙЗЕР
3.Данное уравнение
приравниваем к сумме следующих величин
4.Кубического Упорства
учителей физкультуры, музыки, изо (показывает букву У)
5.Системы Человеколюбия
преподавания на уроках чтения
6.Произведения всего
Интересного  на уроках окружающего мира
7.Умноженного на корень
Терпения учителя английского языка
8.Который тесно
сотрудничает с Единственным в своём роде учителем начальных классов
9.Сумму слагаемых Любви
классного руководителя  и Ьмягкости нашей администрации
Преобразовываем уравнение
и получаем формулу:

Х = У + Ч + И + Т + Е + Л
+ Ь

У: Да, это действительно
звезды, и сертификаты  заслужены по праву.

-Чтобы узнать о жизни
других планет, нужно идти дальше-  (Смотрит в подзорную трубу) А что это за
созвездие, выделяющееся своей особой гармоничностью?
2. О, это Созвездие
Силы и Грации. Выходите наши спортсмены!

-: В десять  не сбываются
мечты.
Десять  – только шаг
круговорота.
Лишь только успевай
считать мячи,
Забитые судьбой в твои
ворота.

-Но жизнь упруго в
мускулах течет
И по-земному падает на
плечи.
В десять начинается отчет
За все, к чему пришло ты,
человечество.

-: Я попрошу
повнимательней вглядеться в очертания этих звезд. Возможно скоро они окажутся в
недосягаемой для нас Туманности Олимпийских Чемпионов.
Ловкость и силу рук и
гибкость стана, зоркость глаз и быстроту ног могут продемонстрировать Звезды
этого созвездия.
Испытание :прыжки
под музыку хлоая ладошами над головой

-: Давайте наблюдать
дальше. О, восхитительно, обворожительно, гениально!
3.Что вы там
увидели?
-Это Созвездие
Талантов. Просим выйти тех, кто считает себя талантливым и ходит на
дополнительные секции

В: Талантов вам не
занимать!
И с вами интересно
О судьбах мира размышлять
–
И спорить о чудесном.
Рисуют, пишут и поют,
Поймали танца ритм.
Способны мир очаровать
Вы творчеством своим.

Испытание: Под песню
дети танцуют и рисуют

-: Интересно, а что это за
созвездие? Излучаемым теплом и лаской оно напоминает солнце.
4.Это Созвездие
Доброты. Действительно, ученые
доказали, что нахождение этих звезд рядом с объектом успокаивает и обогревает
его.
- идемте , ребята, сюда,
если вы считаете себя добрыми, а не залыми

-: В жизни по-разному
можно жить:
В горе можно и в радости,
Вовремя есть, вовремя
пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете
встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обнаженной до солнца
достать
И подарить его людям!

Испытание: «Важные
кирпичики».
Читаем письмо:
Дорогие ребята, 3 «Б»
класса школы №33
Из
этих символических кирпичиков  необходимо построить дом, на котором будут
складываться ваши отношения. А если возникнут трудности,  просите помощь у родителей
и у вашей учительницы
Достаем
слова кирпичики и определяем все вместе, какие мы возьмём, а от каких
откажемся.

-: Какое интересное
созвездие! Такое ощущение, что вокруг каждой звезды ещё множество звезд, будто
каждая из них в центре внимания.
-: Даже интересно, какие
поразительные наблюдения могут оказаться у новичка в астрономии.

: А сейчас мне бы хотелось
обратить ваше внимание на нечто особенное. Да-да. Это 6.Галактика Незримой
Родительской Заботы.

: Незримо следуют родители
за нами.
И в радости, и в час,
когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас
от печалей
И руку помощи протянут нам
всегда.

Испытание : ДАТЬ
ОБЕЩАНИЕ
1.Обещаю никогда
не заходить в школу…
1.больше 10 раз в
неделю.
2.Обещаю никогда
не смотреть дневник своего ребенка…
2. в плохом
настроении
3. Обещаю никогда
не ходить на родительские собрания…
3. без мужа
(жены).
4. Обещаю ругать
своего ребенка…
4. лишь в самых
крайних случаях.
5. Делать за детей
домашнее задание…
5. не будем.
ОБЕЩАЕМ!!!

ПЕСНЯ «мама и папа!»
(поют с места)

- Каждая звёздочка
прекрасна, ярка, неповторима. Но, встретившись в звездном небе, они образовали
еще более интересную композицию звезд. А главное это то, что наши звёздочки не
одиноки. Каждый из нас составляет звено нашего созвездия, где все имеют
одинаковые права, поддержку друг друга. Разница в том, что ,как на небе ,так и
на земле, звёзды светят по- разному. Кто-то ярче, кто-то чуть тускнее. Так вот
я желаю вам всем, нарушить традиции галактики и светить всем одинаково ЯРКО!

-Сегодня
День рождения класса!!! ПЕСНЯ «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ»
Что ж, всё имеет свое
завершение. Давайте выйдем к доске со своим фонариком, со своей мерцающей
звездой
. Да, это впечатляющее
зрелище. Все звезды на одном небосводе.
-но я предлагаю сначала
поздравить наших летних именинников и только потом встать в круг и загадать
своё заветное желание и задуть именную свечу

ВМЕСТЕ:
 «Чтобы жизнь недаром
прошла, чтоб мое запомнили имя.
Пусть открытия и дела
будут добрыми, а не злыми!»

доброта

честность

злость

внимание

 зависть

скука

дружба

гнев

обида

тревога

забота

старание

усидчивость

терпение

трудолюбие

file_name: 3 класс день знаний.docx

alt: Созвездие звёзд первой величины

alt: В десять не сбываются мечты

alt: Рукой обнаженной до солнца достать

alt: Что ж, всё имеет свое завершение

alt: зависть скука дружба гнев обида

alt: трудолюбие

title: День знаний в 3 классе


extracted_text:
Краевое государственное
бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение
 «Находкинский
государственный гуманитарно-политехнический колледж»

   СОГЛАСОВАНО                                                                     УТВЕРЖДАЮ
   Заместитель директора  по СВР                                           Заместитель
директора по УПР
    _______________С.В. Янгуразова                                      _______________
Т.М. Войстрик
    «____» ______________ 2019 г.                                                «____»
_____________ 2019 г.

ПАСПОРТ КАБИНЕТА
№ 32 «русский язык и Литература»

   Заведующий кабинетом ___________________
/Петрова Анна Анатольевна/

подпись                                          ФИО

   Рассмотрен на заседании ПЦК
общеобразовательных дисциплин

   Протокол № ____ от
_____________20 __ г.

   Председатель ПЦК
___________________ /_____________________/

подпись                                                ФИО

Находка, 2019

СОДЕРЖАНИЕ

1.   Общая характеристика кабинета. 3
2.   График работы кабинета (по полугодиям) 4
3.   Средства технического оснащения кабинета. 5
4.   Учебно-методическая документация. 6
5.   Учебная литература по дисциплинам. 6
6.   Журналы.. 7
7.   Газеты.. 8
8.   Методические пособия. 8
9.   Дидактический материал. 8
10. Таблицы.. 9
11. Карточки. 10
12. Схемы.. 10
13. Перфокарты.. 10
14. Иллюстрации. 10
15. Портреты.. 11
16. Репродукции. 12
17. Аудиоматериалы.. 12
18. Обеспеченность и техническое состояние
оборудования. 13
19. Санитарно-техническое состояние кабинета. 14
20. Обеспечение мероприятий по охране труда и технике
безопасности. 15
21. Оценка работы кабинета за 2015/2016 уч. года. 16

1.     Общая характеристика кабинета

1.1. Название: «Русский язык и литература»
1.2. Место нахождения кабинета: ППКРС, учебный корпус, 3 этаж
______________________________________________________________________
(блок, этаж, корпус)
1.3. Назначение  создание оптимальных
условий для организации образовательного процесса в соответствии с Федеральным
компонентом государственного стандарта общего образования по русскому языку и
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по литературе.
1.4. Площадь:    82 м2           Количество
помещений:   два              70 м2 и 12 м2
                        (общая)
                    (площадь помещений)
1.5. Освещение Естественное и
искусственное освещение кабинета обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95.
«Естественное и искусственное освещение». Искусственное освещение: светильники
установлены вдоль кабинета  в два ряда (параллельно окнам), предусмотрено
раздельное (по рядам) включение светильников в достаточном количестве.
      Естественное: 4 окна в кабинете и одно окно во
втором помещении, шторы -
                               белая тюль, затемняющих
штор нет
(кол-во окон, наличие затемняющих
штор)
      Искусственное: люминесцентные светильники типов:
ЛС002х40,
                                 ЛП028Х40, ЛП002-2Х40,
ЛП034-4х36, ЦСП-5-2Х40
(тип светильников, вт./мощн., люкс)
1.6. Ориентация окон:                       западная
1.7. Водоснабжение:                          отсутствует
(наличие горячего, холодного)
1.8. Вентиляция:   естественная;
осуществляется с помощью фрамуг, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и
обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги снабжены удобными для
закрывания и открывания приспособлениями.

2.     График работы кабинета (по полугодиям)

1 полугодие

ПН

ВТ

СР

ЧТ

ПТ

СБ

08.45 – 09.30

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

09.40 – 10.25

10.35 – 11.20

11.30 – 12.15

12.35 – 13.20

13.30 – 14.15

14.25 – 15.10

Консультации

Консультации

Консультации

Консультации

Консультации

2 полугодие

ПН

ВТ

СР

ЧТ

ПТ

СБ

08.45 – 09.30

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

Учебные занятия по
  расписанию

09.40 – 10.25

10.35 – 11.20

11.30 – 12.15

12.35 – 13.20

13.30 – 14.15

14.25 – 15.10

Консультации

Консультации

Консультации

Консультации

Консультации

График проветривания кабинета

08.30 – 08.40

14.15 – 14.25

10.25 – 10.35

12.15 – 12.35

13.20 – 13.30

3.     Средства технического оснащения кабинета

№ п/п

Название технического средства обучения, марка

Инвентарный номер

Наличие (кол-во)

2015

2016

2017

2018

1

2

3

4

5

6

7

1

Вспомогательные
  средства:

-
  искусственное затемнение;
- экран;
- пульты
  управления и т.д.

2

Учебное
  оборудование:

- приборы;
- инструменты;
- лабораторные стенды;
- комплекты для выполнения практических работ;
- комплекты для выполнения
  лабораторных работ;
- муляжи;
- модели;
- оборудование общего назначения (кодоскоп,
  компьютер, мультимедийное оборудование и т.д.)

3

Учебно-наглядные
  пособия:

- учебные и справочные пособия;
- портреты;
- таблицы;
- карты,
  атласы, альбомы;
-
  диапозитивы;
- учебные
  видеофильмы;
-
  компьютерные программы;
-
  презентации;
-
  звукозаписи;
-
  тематические информационные стенды  и т.д.

265

32

6

4

Учебно-методическая
  документация:

-
  нормативные документы;
-
  методические документы;
-
  практикумы;
- комплект
  оценочных средств.

10
28
2

4.     Учебно-методическая документация

№ п/п

Наименование
документа

УД (ПМ), год утверждения (составления)

Наличие/
(количество, шт.)

2016

2017

2018

2019

1

2

3

4

5

6

7

1

Нормативные документы:

Программа УД (ПМ)

 «Русский язык и литература» , 2017
  г.

1

1

Календарно-тематический план УД (МДК)

«Русский язык и литература» , 2017 г.

1

1

2

Методические документы:

Методические указания для студентов по выполнению внеаудиторной
  самостоятельной работы

3

Практикумы:

Сборники задач (упражнений, расчетных заданий).

«Литература», 2017 г.
 «Русский язык» , 2017 г.

1
1

1
1
1

Комплекты практических (лабораторных) работ

«Литература», 2017 г.
 «Русский язык» , 2017 г.

1
1

1
1

Комплект
  заданий по практике

4

Комплект оценочных средств

КИМы  входного, текущего, рубежного контроля

«Литература», 2017г.
 «Русский язык» , 2017 г.

1
1

1
1

КИМ промежуточного контроля (экзамен, зачет)

«Литература», 2017 г.
 «Русский язык» , 2017 г.

1
1

1
1

5.
Учебная литература по дисциплинам

№ п/п

Наименование

УД (ПМ)

Потребность, шт.

Количество, шт.

2016

2017

2018

2019

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Литература в двух частях (часть
  I). Под ред. Г.А. Обернихиной. Москва, изд. центр «Академия», 2012 г.

«Литература»

30

15

15

2

Русский язык. Е.С. Антонова, Т.М.
  Воителева. Москва, изд. центр «Академия», 2012 г.

«Русский язык»

30

30

30

3

Русский язык 10-11 кл. Д.
  Розенталь, год изд. 1999.

«Русский язык»

30

30

30

4

Русская литература ХХ в. В.В.
  Агеносов, год изд. 1997.

«Литература»

30

30

30

5

Русская литература ХХ в. (хрестоматия).
  В.В. Агеносов, год изд. 1997.

«Литература»

30

30

30

6

Русская литература ХХ в. (1 и 2
  части), (хрестоматия).
А.В. Баранников, год изд. 1996.

«Литература»

30

30

30

7

Русская литература ХХ в. (1 и 2
  части).
Ф. Кузнецов, год изд. 1994.

«Литература»

30

30

30

8

Литература 10 кл.
Ю. Лебедев, год изд. 1994.

«Литература»

30

30

30

6.     Методические пособия

№ п/п

Название

Год
издания

Кол-во экз.

1

Сочинения различных жанров.

2006

2

Русская литература 19 века.

2002

3

Уроки русского языка.

2002

4

Настольная книга учителя русского
  языка.

2002

5

Серия «Школьная программа» в
  помощь учителю. Автор-составитель И.В. Луговая.

6

Журналы «Литература в школе».

7

Журналы «Русский язык в школе».

8

Русский язык. Сборник текстов.
  Л.М. Рыбченкова.

1998

9

Сборник диктантов.

10

«100
  задач по орфографии и пунктуации».
В.Г.
  Зданкевич, год изд..

1996

11

«Грамматика
  русского языка в тестах для средней школы». И. Космарская.

1997

12

«Тесты
  по орфографии, пунктуации, стилистике».
И.
  Миловидова.

1997

13

«90
  основных правил русской орфографии для школьников». К. Войлова.

1997

14

Контрольные
  и проверочные работы по русскому языку. К. Войлова.

1997

15

Тесты
  по грамматике русского языка. Н. Ткаченко.

1998

16

Конспекты уроков для учителя литературы 11 кл. (1 и 2
  части). П. Угроватов.

2000

17

Русский
  язык. Справочные материалы. М.Т. Баранов.

1989

189

Анализ
  литературного произведения в 10 кл.
Д.Л.
  Устюжанин.

1990

19

Русская
  литература в 10 кл. Методическое пособие.
Б.И.
  Бурсов.

1990

7.
Дидактический материал

№ п/п

Дисциплина

Название

Издательство

Год
издания

Кол-во экз.

1

«Русский язык»

«Современный русский язык». Практикум
  по пунктуации (разрезной).
М.С. Пантюшева,
К.С. Шалимова.

Дрофа

2003

60

8.      Таблицы

№ п/п

Дисциплина

Раздел, тема

Название
таблицы

1

«Русский язык»

7. Синтаксис и пунктуация

«Тире в сложном и простом
  предложении»

2

«Двоеточие в простом и сложном
  предложении»

3

«Знаки препинания в сложном
  предложении»

4

«Разбор сложного предложения»

5

«Двоеточие в сложном и простом
  предложении»;

6

«Сложноподчиненные предложения с
  придаточными степени и образа действия»

7

«Строение
  и значение сложносочиненных предложений»;

8

«Запятая
  и точка с запятой в сложном предложении»

9

«Знаки
  препинания в сложном предложении с союзом и»

10

«Разбор
  сложного предложения»

11

«Пунктуация
  в сложносочиненном предложении»

12

«Русский язык»

5. Синонимия и антонимия морфем

«Типы
  синонимов»

13

5. Морфемика и словообразование

«Способы
  проверки безударной гласной в корне слова»

14

«Проверяемая
  согласная в корне слова»

15

«Правописание
  приставок»

16

«Правописание
  суффиксов существительных»

17

«Правописание
  суффиксов глаголов»

18

«Правописание
  н и нн в суффиксах прилагательных и причастий»

19

«Склонение
  имен существительных»

20

«Правописание
  безударных окончаний глаголов настоящего и будущего времени»

21

«Правописание
  числительных»

22

«Разделительный
  ъ и ь»

23

«Правописание
  гласных после шипящих»

24

6. Морфология и законы
  правописания

«Сложное
  существительное»

25

«Правописание
  наречий»

26

«Правописание
  местоимений»

27

«Правописание
  частиц»

28

«Правописание
  частиц не и ни»

29

«Правописание
  предлогов»

30

«Правописание
  союзов»

9.      Карточки

№ п/п

Дисциплина

Раздел, тема

Название
карточки

Кол-во экз.

1

«Русский язык»

Лексика. Фразеология. Части речи.

Карточки-задания
  по русскому языку

200

2

«Литература»

Творчество: Островского, Тургенева, Некрасова, Фета,
  Достоевского, Чехова, Толстого.

Карточки-задания
  по темам, 10 тем

150

10.  Схемы

№ п/п

Раздел, тема

Автор

Название

Кол-во
 экз.

1

Графика и орфография

Иванова Е.В., Иванов А.Н.

Русская орфография: непроизвольное запоминание

39

11.
 Перфокарты

№ п/п

Дисциплина

Раздел, тема

Название
перфокарты

Кол-во экз.

12.  Иллюстрации

№ п/п

Раздел, тема

Автор

Название

Кол-во
 экз.

1

Г. Шалюгин

Дом-музей Чехова в Ялте

45

2

В. Вдовина

А.П. Чехов

12

3

О. Иващенко

Петр I

12

4

Шенгелия

А. Блок

12

5

Шенгелия

75 лет из жизни спектакля «На дне»

12

6

Д. Гринберг

Музей-квартира Н.А. Некрасова в Ленинграде

12

7

Д. Гринберг

Музей-квартира Н.А. Некрасова в Карабихе

12

8

О. Иващенко

Л. Толстой, «Война и мир». Иллюстрации Николаева

16

9

В работах Жукова

Великая Отечественная война

16

10

Т. Лоренс

Вл. Маяковский

2

11

В. Перов

Старики родители на могиле сына

1

12

Лебедев

Савелий и Матрена Тимофеевна (рис.)

1

13

В. Серов

Матрена Тимофеевна (рис.)

1

14

А. Галеркин

И. Смоктуновский в роли князя Мышкина (рис.)

1

15

И. Репин

«Комната в Ясной Поляне» (где Л. Толстой писал «Войну и
  мир»)

1

16

Д. Илларионов

Пьер на батарее Раевского

1

17

А. Кившенко

Совет в Филях

1

18

О.Л. Книппер в роли Раневской

1

13.  Портреты

№ п/п

ФИО

Автор

1

Чехов А.П.

И.Э. Бриз

2

Гоголь Н.В.

Ф. Мюллер

3

Лермонтов М.Ю.

П.Е. Заболотский

4

Горький А.М.

И.И. Бродский

5

Тендряков В.Ф.

О. Верейский

6

Н.А. Некрасов в период «Последних песен»

И. Крамской

7

М. Волошин

М. Зайцева

8

Н.И. Альтман

А. Ахматова

14.  Репродукции

№ п/п

Автор

Название

Тема, произведение

Кол-во
экз.

1

Исаак Левитан

Дуб

«Война и мир»

1

15.  Аудиоматериалы

Лазерные диски

№ п/п

Дисциплина

Автор

Название

1

«Русский язык»

Руденко-Моргун О.И.

Русский язык

Аудиокассеты

№ п/п

Дисциплина

Раздел, тема

Название

Презентации

№ п/п

Дисциплина

Раздел, тема

Название

1

«Литература»

Литература военных лет

Мультимедийный учебник «Песни
  военных лет»

16.
 Обеспеченность и техническое
состояние оборудования

№ п./п.

Наименование оборудования

Инвентарный номер

Потребность,
  шт.

наличие,
состояние на год*

2015

2016

2017

2018

кол-во

балл

кол-во

балл

кол-во

балл

кол-во

балл

1

Мебель кабинета
- доска;
- столы;

- стулья
- стенка
- шкаф для книг

00000367
00002026-00002038;
  00002045, 00002046

00000373
07100373

1
13

1
1
31
1
1

1
13

1
1
31
1
1

1
4

4
4
4
3
3

2

Учебные действующие стенды и
  станочное оборудование

3

Вычислительная техника

4

Технические средства обучения

5

Другое оборудование

     *Оценка технического
состояния оборудования определяется исходя из внешнего вида, и способности
выполнять свое назначение. Оценка назначается в соответствии с предложенной
бальной системой:
5 – 0 - 10%       износа –
отличное состояние;
4 – 10 - 50%     износа – хорошее
 состояние;
3 – 50 – 70%    износа –
удовлетворительное состояние;
2 – 70 – 90 %   износа –
неудовлетворительное состояние;
1 – 90 – 100%  износа –  плохое
состояние.

17.  Санитарно-техническое состояние кабинета

№ п./п.

Наименование

Фактическое состояние*

2015

2016

2017

2018

1

Система пожаротушения

4

2

Система освещения

4

3

Состояние кабинета и подсобок

4

4

Санитарное состоянии  кабинета
- чистота столов
- чистота стен
- чистота стеллажей
- чистота оборудования
и т.д.

4
4
4
4

     *Оценка санитарно-технического
состояния кабинета  по предложенному наименованию определяется исходя из
внешнего вида, и способности выполнять свое назначение. Оценка назначается в
соответствии с предложенной бальной системой:
5 – 0 - 10%       износа –
отличное состояние;
4 – 10 - 50%     износа –
хорошее  состояние;
3 – 50 – 70%    износа –
удовлетворительное состояние;
2 – 70 – 90 %   износа –
неудовлетворительное состояние;
1 – 90 – 100%  износа –  плохое
состояние.

18.  Обеспечение мероприятий по охране труда и технике безопасности

№ п./п.

Наименование

Наличие

2015

2016

2017

2018

1

Инструкция по охране труда по
  видам работ

v

2

Вводный инструктаж и первичный
  инструктаж по ОТ на рабочем месте для студентов

v

3

Аптечка, её содержимое, условия
  хранения

v

4

Акты обследования и допуска к
  эксплуатации кабинета (лаборатории), акты – разрешения на проведение занятий

v

19.  Оценка работы
кабинета за 2019/2020 уч. год

ЛИСТ оценки
УЧЕБНОГО КАБИНЕТА
(административная проверка)

Тема: Совершенствование  форм и методов образовательного
процесса в соответствии  с требованиями  ФГОС СПО  нового поколения.

Дата проверки  ___________ 201___ г.
Учебный кабинет № 32 «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»                           (наименование учебного
кабинета)
Ф.И.О. зав. кабинетом         Петрова Анна Анатольевна

№ п/п

Основные направления работы
и их компоненты, подлежащие оценке

1. Нормативно-регламентирующая
  документация

1.1.

Паспорт учебного
  кабинета - оформление

1.2.

План работы кабинета на
  год (качество и актуальность, учет выполнения работы)

1.3.

Отчет   работы учебного
  кабинета за прошедший учебный год

1.4.

Опись имущества и
  оборудования, находящегося в кабинете.

1.5.

Каталог (учебная,
  информационная литература и ее состояние - актуальность 3 года).

1.6.

Инструкции по охране
  труда, обеспечивающие безопасность образовательного процесса при работе в
  кабинете.

1.7.

Требования ФГОС СПО  к
  минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по каждой
  специальности.  Квалификационная характеристика выпускника по данным
  специальностям.

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплин

2.1.

Паспорт компетенций
  (соотнесение ПК, ОК с практическим опытом, умениями и знаниями)

2.2.

Наличие программ  учебных
  дисциплин.

2.3.

 Сборник (и) лекционных
  материалов в соответствии с программой   учебной дисциплины.

2.4.

Методические указания
  по проведению  аудиторных практических  и  лабораторных
  занятий.

2.5.

Наличие электронных
  фондов КИМ (контрольно-измерительных материалов) в виде тестовых
  заданий, ДКР, опросников и пр.,  позволяющих осуществлять непрерывный
  мониторинг знаний, умений по каждой изучаемой теме.

2.6.

Пособия по
  учебно-исследовательской деятельности студента: реферативные,  курсовые, ВКР.

2.7.

Методические
  рекомендации к организации самостоятельной работы студентов по учебным
  дисциплинам.

2.8.

Электронный каталог
  для самостоятельной работы студентов:
  полезные интернет-ссылки, электронные периодические издания, ссылки на
  интернет-олимпиады по дисциплине.

2.9.

Мультимедийные
  презентации по содержанию учебных дисциплин.

2.10.

Мультимедийные
  презентации,  разработанные  студентами по содержанию учебных дисциплин.

2.11.

Наличие материалов внеучебной
  работы по преподаваемой дисциплине (олимпиады, конкурсы,  экскурсии, сценарии
  литературных, музыкальных гостиных, вечеров досуга,  КВН и пр.), программы,
  планы, конспекты и т.д.

3. Учебно-методическое обеспечение профессиональных
  модулей

3.1.

Паспорт компетенций  по
  МДК (соотнесение ПК, ОК с практическим опытом, умениями и знаниями).

3.2.

Паспорт компетенций по
  учебной и производственной практике (соотнесение ПК с практическим опытом,
  умениями и заданиями).

3.3.

Наличие программ (ы)
  МДК или ПМ, включая  раздел программы   практики (по МДК).

3.4.

 Сборник лекционных
  материалов   в соответствии с программой.

3.5.

Методические указания
  по проведению  аудиторных практических и лабораторных
  занятий   МДК с учетом выделенных профессиональных компетенций.

3.6.

Наличие фондов заданий
  для текущего контроля и промежуточной аттестации (КИМ и КОС).
  Тематика, виды, критерии и формы контроля аудиторной работы студентов на
  основе модульного обучения.

3.7.

Учебно-методические
  разработки (сборники) по организации учебной и производственной
  практике студентов.

3.8.

Пособия по
  учебно-исследовательской деятельности студента: реферативных,  курсовых, ВКР.

3.9.

Методические
  рекомендации к организации самостоятельной работы студентов по МДК.

3.10.

Электронный каталог
  для самостоятельной работы студентов:
  полезные интернет-ссылки, электронные периодические издания, ссылки на
  интернет-олимпиады по МДК.

3.11.

Мультимедийные
  презентации по содержанию МДК.

3.12.

Мультимедийные  презентации
  разработанные  студентами по содержанию учебных дисциплин.

3.13.

Наличие материалов внеучебной
  работы по МДК  (олимпиады, конкурсы, экскурсии, сценарии литературных,
  музыкальных гостиных, вечеров досуга, КВН и пр.), программы, планы, конспекты
  и т.д.

4. Оборудование и оформление кабинета

4.1.

Наличие  информационного
  стенда,  содержащего материалы для организации самостоятельной работы
  студентов по предмету (требования ФГОС СПО, рекомендуемая литература, вопросы
  к зачёту и т.д.);

4.2.

Чистота, соблюдение
  гигиенических и валеологических норм в учебном кабинете.

4.3.

Эстетичность оформления
  кабинета

4.4.

Рациональность
  размещения литературы, материалов в учебном кабинете.

5.  Дополнительно разработанные материалы:
учебные, учебно-методические, методические
  (выполнение плана работы кабинета)

5.1.

6.Выполнение рекомендаций предыдущих
  административных проверок

7. Рекомендации по работе учебного кабинета

Условные
обозначения: «+»,  «+-»,  «-+»,  «-».

Подпись заведующего
учебным кабинетом                                           /А.А. Петрова./

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: Паспорт уч каб.docx

alt: Общая характеристика кабинета 1

alt: Учебно-методическая документация № п/п

alt: В.Г. Зданкевич, год изд..1996 11 «Грамматика русского языка в тестах для средней школы»

alt: Строение и значение сложносочиненных предложений»; 8 «Запятая и точка с запятой в сложном предложении» 9 «Знаки препинания в сложном предложении с союзом и » 10…

alt: Лексика. Фразеология. Части речи

alt: ЛебедевСавелий и Матрена Тимофеевна (рис

alt: Оценка работы кабинета за 2019/2020 уч

alt: Электронный каталог для самостоятельной работы студентов : полезные интернет-ссылки, электронные периодические издания, ссылки на интернет-олимпиады по дисциплине

alt: Оборудование и оформление кабинета 4

title: Паспорт учебного кабинета.