extracted_text:
КАРТОТЕКА
АРТИКУЛЯЦИОННОЙ
ГИМНАСТИКИ

1.«Улыбка»

Широка Нева-река,
И улыбка широка.
Зубки все мои видны –
От краев и до
десны.

Цель: вырабатывать
умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и
верхние
передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.
Описание: Улыбнуться без
напряжения так, чтобы были видны передние верхние
 и нижние зубы.
Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

2.«Хоботок»

Я слегка прикрою рот,
Губы – «хоботом» вперед.
Далеко я их тяну,
Как при долгом звуке: у-у-у.

Цель:
вырабатывать
движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их
подвижность.
Описание:
Вытянуть
сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их
в
таком
положении под счёт от 1 до 5-10.

3.«Домик
открывается»

Ротик широко открыт,
Язычок спокойно спит.

Цель:
научиться
спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и
язык в заданном положении.
Описание:
Слегка
улыбнуться,  медленно открыть рот (как для пропевания  звука «а»: «а-а-а»), подержать рот
открытым 5-10 секунд, медленно закрыть.

4. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -
 «Домик
открывается».

Улыбается ребенок,
Хобот впальчиковая гимнастика 1 кл
зпрытянул слоненок.
Вот зевает бегемот,
Широко открыв свой рот.

Цель:
укреплять
мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ.
Развивать произвольное внимание.
Описание:
Упражнение
выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый
выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и – а», «а – у - и»,
 «и – у - а»),удерживая губы
в каждой позиции 3-5 секунд, а ребёнок повторяет.

5. «Любопытный
язычок»

Вот и вышел на порог
Любопытный язычок.
«Что он скачет взад-вперед?» -
Удивляется народ.

Цель:
укреплять
мышцы языка, развивать его подвижность.
Описание:
Улыбнуться,
слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Язык кладём
на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот
остаётся
открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз.

6.«Лягушка»

Ниже нижнюю губу
Опущу я, как смогу.

Цель:
отрабатывать
движение нижней губы вниз и на место. Развивать
 подвижность и
укреплять мышцы губ.
Описание:
Ребёнок
опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращает
 её на место.
Упражнение выполняется до 10 раз.

7. «Зайчик»

Губку верхнюю подняв,
Замер зайчик, зубки сжав.

Цель:
отрабатывать
движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы
губ.
Описание:
Ребёнок
поднимает верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и опуская
её
обратно. Упражнение выполняется до 10 раз.

8. «Окошко»

Рот прикрою я немножко,
Губы сделаю «окошком».
Зубки рядышком стоят
И в окошечко глядят.

Цель:
развивать
мышечную силу и подвижность губ.
Описание:
Зубы
почти сомкнуты. Губы принимают положение окошечка. Удерживать их в таком
положении 5-10 секунд.

9. «Язык
здоровается с подбородком»

Просыпается язык –
Долго спать он не привык.
И спросил у подбородка:
- Эй, какая там погодка?

Цель:
отрабатывать
движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка.
Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении).
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот и широким языком дотянуться вниз (к подбородку), затем убрать
язык в рот. Проделать упражнение 5-10 раз.

10. «Язык
здоровается с верхней губой»

Улыбнись, не будь груба,
Здравствуй, верхняя губа!

Цель:
отрабатывать
движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать
его
подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если
она
укорочена.
Описание:
Слегка
улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка
на
верхнюю губу. Подержать язык на верхней губе 3-5 секунд, убрать в рот.

11. «Обезьянка»

За нижнюю губку заложен язык –
Из зеркала смотрит мартышкин двойник.

Цель:
отрабатывать
движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений.
Укреплять мышцы языка.
Описание:
Чуть
приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и
нижними
зубам. Удержать его в таком положении не менее 5 секунд.

12. «Бульдог»

За верхнюю губку заложен язык –
Бульдог уступать никому не привык.

Цель:
тренировать
подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы
языка.
Описание:
Чуть
приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и
верхними
зубами. Удерживать язык в таком положении не менее 5 секунд.

13 «Прятки» (чередование «Обезьянка» - «Бульдог»)

Обезьянка и бульдог –
Всем покажет язычок.

Цель:
укреплять
мышцы языка и губ, развивать подвижность языка. Тренировать способность к
переключению с одной позиции на другую (низ – верх).
Описание:
Ребёнок
в спокойном темпе попеременно выполняет упражнения «Обезьянка» и «Бульдог».

14. «Хомячок»

Языком давить стараюсь,
В щеку сильно упираюсь.
Раздалась моя щека,
Как мешок у хомяка.

Цель:
развивать
произвольные движения языка. Укреплять мускулатуру языка и щек.
Описание:
Язык
поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в каждом положении на
3-5 секунд.

15. «Кружок»

Мой язык совсем не глуп –
Ходит кругом возле губ.

Цель:
развивать
произвольные движения языка, укреплять его мускулатуру и развивать его
подвижность. Самомассаж мышц губ и щек.
Описание:
Рот
закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка
круг (правая щека – под верхней губой – левая щека – под
 нижней губой).
Затем язык двигается в обратном направлении. «Нарисовать» по
 5-6
кругов
в одну и другую сторону.

16. Чередование «Толстячки -
худышки»

Вот толстяк – надуты щеки
И, наверно, руки в боки.
Вот худышка – щеки впали:
Видно, есть ему не дали.

Цель:
укреплять
мускулатуру щек. Развивать координацию движений.
Описание:
Ребёнок
поочерёдно надувает и втягивает щёки в спокойном темпе, удерживая их в каждом
положении 3-5 секунд.

17. «Шарики» (поочерёдное
надувание щёк)

Шарик слева, шарик справа,
Есть у нас одна забава:
В щеки дуем – чередуем,
То в одну, а то в другую.

Цель:
укреплять
мускулатуру щек. Развивать координацию движений и умение переключаться.
Описание:
Ребёнок
в спокойном темпе поочерёдно надувает правую и левую
 щёки, как бы
перегоняя воздух из одной щёки в другую.

18. «Самовар»

Щеки надую и выпущу пар,
И запыхчу, как большой самовар.

Цель:
укреплять
мускулатуру губ и щек.
Описание:
Сжать
губы, надуть щёки, удержать воздух 2-3 секунды и выпустить через губы,
произнося «Пых!».

19. «Шлёпаем губами
по языку»

А теперь уж не зубами –
Я пошлепаю губами:
«У быка губа тупа,
Па-па-па, па-па-па».

Цель:
расслаблять
мышцы языка путем самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык
распластанным, широким.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, спокойно положить на нижнюю губу и, пошлёпать его губами,
произносить: «па-па-па». Рекомендуем
поэтапное выполнение упражнения:
·
пошлёпать
губами кончик языка;
·
пошлёпать
губами середину языка;
·
пошлёпать
губами язык, подвигая его медленно вперёд, а затем назад.

20.
«Чашечка»

Улыбаюсь, рот открыт:
Там язык уже стоит.
К зубкам подняты края –
Вот и «чашечка» моя.

Цель:
научиться
удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних зубов. Укреплять мускулатуру
языка.
Описание:
 Улыбнуться,
открыть рот и установить язык наверху в форме
 чашечки.

21. «Вкусное
варенье»

Как будто варенье лежит на губе –
Слижу его «чашечкой» в ротик себе.

Цель:
отрабатывать
движение широкой передней части языка в форме чашечки вверх. Укреплять  мышцы
языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и языком в форме чашечки облизывать губу, делая движение сверху
вниз. Можно продолжить движение и убрать язык в рот,
 не разрушая «чашечку».

22.«Ступеньки» (Чередование «чашечка» на верхней
губе – «чашечка» на верхних
зубах – «чашечка»
 вверху за зубами)

На верхнюю губку,
На верхние зубки,
За зубки скачок –

Цель:
удерживать
язык в форме чашечки, развивать его подвижность. Укреплять мускулатуру языка.
Вырабатывать умение менять положение языка, не разрушая «чашечку».
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот, установить язык в форме чашечки на
верхней
губе, затем перевести «чашечку» на верхние
зубы, а затем за верхние
зубы.
Удерживать в каждом положении 3-5 секунд.

23.  «Фокус» («Дуем с чашечки»)

Я «чашку» выведу вперед,
С нее подую вверх.
И теплый воздух обдает
Мой носик, например.

Цель:
направлять
воздушную струю по середине языка и вверх, удерживая язык в форме чашечки на
верхней губе.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, положить широкий передний край
языка
на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине был
небольшой желобок. Затем плавно подуть вверх, на нос.

24 .«Не разбей
чашечку»

Широко открыт мой рот,
Ходит «чашка» взад-вперед.

Цель:
производить
движения языком в форме чашечки, не разрушая ее. Развивать мускулатуру и
подвижность языка.
Описание:
Придать
языку форму «чашечки» и двигать его:
выдвигать вперёд и убирать обратно в рот. Удерживать язык снаружи и внутри по
3-5 секунд, не разбирая «чашечки».

25. «Чистим верхние
зубы»
(с
внутренней стороны)

Зубы верхние – смотри:
Чищу «чашкой» изнутри.

Цель:
развивать
подвижность языка, укреплять кончик языка. Отрабатывать
подъем
языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и широким языком «почистить» верхние
зубы
с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону.

26. «Покусаем
язычок»

Выдвигай свой язык,
Чтоб лениться не привык.
И от кончика до корня
Я кусаю все проворней.

Цель:
добиваться
расслабления мышц языка, усиления кровоснабжения мышц языка, улучшения
иннервации (нервной проводимости).
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот и покусать язык.
Варианты:
1.
Покусать кончик языка. 2. Покусать середину языка. 3. Покусывать язык,
продвигая его постепенно вперёд-назад. Во время выполнения упражнения
произносить: «та-та-та». Произношение
слогов («та-та-та») помогает
ребёнку выполнять задания.

27.«Кусаем боковые
края языка»

«Горкой» выгну язычок,
Пожую ему бочок:
Левый, правый, оба сразу
Я жую как по заказу.

Цель:
преодолевать
спастичность (напряженность) языка путем самомассажа (покусывания боковых краев
языка), способствовать прилеганию краев языка к нижним боковым зубам.
Описание:
Улыбнуться,
спеть: «и-и-и» (язык
расширится) – и, не меняя
положения
языка, покусать его края боковыми зубами 10 – 15 раз.

28.«Чистим зубы
снаружи»

Зубки верхние снаружи
Нам почистить очень нужно.
Зубки нижние – не хуже,
Тоже чистки просят дружно.

Цель:
отрабатывать
произвольные движения языка, развивать координацию движений. Укреплять
мускулатуру языка.
Описание:
Улыбнуться,
показать зубы, широким языком медленно провести с наружной стороны зубов,
имитируя чистящее движение. Так же «чистим» наружную сторону нижних зубов.

29.«Загоним мяч в
ворота»

Щек
своих не надуваю,
Мяч
в ворота загоняю.

Цель:
научиться
выпускать длительную направленную воздушную струю.
Описание:
Вытянуть
губы вперёд «трубочкой» и длительно
подуть на шарик
 (лежит на столе
перед ребёнком), загоняя его между двумя кубиками.
Варианты:
можно
предложить ребёнку на вертушку, мелкие игрушки, которые легко катятся по столу,
ватку (сдуть с ладошки), направленная воздушная струя хорошо вырабатывается,
если предложить ребёнку подуть в небольшую чистую бутылочку (из-под капель).
При точном попадании воздушной струи в бутылочку раздаётся своеобразный гудящий
или свистящий звук («гудит пароход»). Это
очень
нравится детям.

30.«Лопаточка»

Поперек улыбки лег –
Отдыхает язычок.

Цель:
вырабатывать
умение удерживать язык в свободном, расслабленном положении, лежащим на нижней
губе.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, положить широкий передний край
 языка на
нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

31.«Дуем на
лопаточку»

Дую, дую на «лопатку»,
Чтоб была широкой, гладкой.

Цель:
вырабатывать
умение дуть по середине широкого языка, спокойно
лежащего
на нижней губе.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, положить широкий край языка на
нижнюю
губу и спокойно подуть по середине языка.

32.«Горка» («мостик»)

Улыбаюсь, рот открыт –
Там язык лежит, свернувшись.
В зубы нижние уткнувшись,
Горку нам изобразит.

Цель:
научиться
удерживать язык в положении, необходимом для произношения свистящих звуков.
Развивать мускулатуру языка, укреплять кончик языка.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы, широкий язык установить «горкой». Удерживать в
таком положении под счёт от 1 до 5-10.

33.«Ветерок дует с
горки»

С горки дует ветерок,
И несет он холодок.

Цель:
научиться
удерживать язык в положении, необходимом для произношения свистящих. Укреплять
мышцы языка. Научиться дуть по середине языка плавно и длительно.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот. Установить язык «горкой», а затем спокойно и плавно
подуть по середине языка. Воздух должен быть холодным.

34.«Мостик
построим – мостик разрушим»

Ставлю я язык «дугой»
И кладу – даю покой.

Цель:
научиться
попеременно напрягать и расслаблять мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться,
установить кончик языка за нижние зубы, напрячь язык, чтобы он принял положение
мостика или горки («Мостик
построим»).
Удержать
язык в расслабленном и напряжённом состоянии по 3-5 секунд.

35.«Чистим нижние
зубы»
(с внутренней
стороны)

Ходит «горка» влево –
вправо,
Чистит зубки очень браво.

Цель:
научиться
удерживать кончик языка за нижними зубами. Укреплять кончик языка, развивать
подвижность языка.
Описание:
Улыбнуться
показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы с
внутренней стороны.

36.«Катушка»

Широко раскрою рот,
«Горку» выведу вперед.
И, назад отодвигая,
Я ее не разрушаю.

Цель:
развивать
подвижность языка и укреплять его мускулатуру.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы. Широкий язык «выкатывать» вперёд и
убирать в глубь рта. Упражнение
повторить
8-10 раз в спокойном темпе.

37.«Жуём блинчик»

Вот опять язык свернулся,
В зубы нижние уткнулся.
Двину чуть его вперед,
Разжую его вот-вот.

Цель:
научить
ребенка распластывать язык в положении, нужном для свистящих звуков.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, поставить кончик языка за нижние зубы (как в упражнении «Горка»), потом выдвинуть
его чуть вперёд и покусывать свёрнутый язык 10-15 раз.

38.«Гармошка»

Присосу язык на нёбо,
А теперь смотрите в оба:
Ходит челюсть вверх и вниз –
У нее такой круиз.

Цель:
развивать
подвижность языка, укреплять кончик языка. Отрабатывать
подъем
языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот (видны верхние и нижние зуб) и широким язычком «почистить» верхние зубы с
внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону.

39 .«Маляр»

Язык – как кисточка моя,
И ею нёбо крашу я.

Цель:
укреплять
мышцы языка и развивать его подвижность.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и «покрасить» кончиком языка
твёрдое нёбо («потолок»), делая движения
языком вперёд-назад.

40. «Барабанщик»

За зубами в бугорок
Бьёт широкий язычок.

Цель:
отрабатывать
подвижность языка и подготавливать его к вибрации, необходимой для звука «р». Укреплять
мышцы языка (особенно кончика языка).
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, звонко, отчётливо и
многократно повторяя: «д-д-д». Звук «д» нужно
произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя (дуем на кончик
языка). Темп убыстряется постепенно.
Варианты:
1. Стучим кончиком языка за верхними зубами, произнося: «дын-дын-дын» («звоночек»).
·
Стучим
и произносим: «т-д-т-д» («скачет лошадка»).
·
Многократно
произносим: «а-д-д-д», «а-д-д-д», «а-д-д-д» («песенка»).

41 .«Лошадка»

Рот широко открываю,
К нёбу язык прижимаю.
Прыгает вниз язычок.
И раздается щелчок.

Цель:
отрабатывать
подъём языка, подготавливать его к выработке вибрации, растягивать подъязычную
связку (уздечку). Укреплять мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и пощёлкать кончиком языка («лошадка
 цокает
копытами»).

42. «Грибок»

Широко открою рот,
Будто щелкну я вот-вот.
Присосу язык на нёбо,
Челюсть вниз – и вся учеба.

Цель:
отрабатывать
умение удерживать язык наверху в положении, необходимом для звука «р». Укреплять
мышцы языка, растягивать подъязычную связку
(уздечку).
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, присосать язык к нёбу, открывать и закрывать рот (как
растягиваются меха гармошки). При этом растягивается подъязычная связка.
Постепенно надо раскрывать рот всё шире и дольше удерживать язык в верхнем
положении.

43.  «Кучер»

Губы вместе я сведу,
Через губы буду дуть.
Поиграю я в игру
И скажу лошадке: «Тпру!».

Цель:
отрабатывать
вибрацию губ  и языка, подготавливать артикуляционные органы к произношению «р». Развивать силу
выдоха.
Описание:
Сомкнуть
губы и достаточно сильно подуть через них. Губы
вибрируют
и слышен характерный звук «тпру-у-у».
Варианты:
положить между губ широкий край языка и подуть. Край языка
будет
вибрировать вместе с губами («едем на мотоцикле»).

44. «Парус»

Улыбаюсь, рот открыт:
«Парус» там уже стоит.
Прислоню язык, смотрю,
К зубкам верхним изнутри.

Цель:
удерживать
язык за верхними зубами. Укреплять мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться,
широко открыть рот, поставить язык за верхние зубы так, чтобы кончик языка
крепко упирался в зубы. Удерживать 5-10 секунд.

45.«Иголочка»

Улыбаюсь: вот шутник –
Узким – узким стал язык.
Меж зубами, как сучок,
Вылез длинный язычок.

Цель:
научиться
делать язык узким и удерживать его в таком положении.
Описание:
Открыть
рот, язык высунуть как можно чаще, напрячь его, сделать
узким
и удерживать в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

46.«Маятник»

Влево-вправо кончик ходит,
Будто места не находит.

Цель:
укреплять
мышцы языка, отрабатывать его подвижность.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, высунуть язык как можно дальше и производить им плавные
движения от одного уголка рта к другому. Проделать упражнение 10-15 раз.

47.«Змейка»

А у змейки язычок
Узок, тонок, как сучок.
Ходит-ходит взад-вперед:
Как же он не устает?

Цель:
развивать
подвижность языка, переменно выдвигая и убирая узкий язык.
Описание:
Открыть
рот и производить узким языком движения вперёд-назад
(«жало змейки»).

48.«Индюк»

Широко открыт мой рот,
Язычок – назад – вперед.
Лижет «чашечкой» губу
И «болбочет» на бегу.

Цель:
отрабатывать
подъем языка и подвижность кончика языка.
Описание:
Приоткрыть
рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения кончиком языка по
верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы
поглаживая её. Темп движения постепенно убыстрять, затем включить голос, пока
не послышится «бл-бл» (так «болбочет» индюк).

49.«Качели»

«Чашкой» вверх
И «горкой» вниз
Гнется мой язык –
Артист!

Цель:
вырабатывать
умение быстро менять положение языка, развивать его гибкость, подвижность.
Развивать гибкость и подвижность кончика  языка.
Описание:
Улыбнуться,
показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык
за
нижние зубы (с внутренней стороны), удерживать в таком положении 3-5
секунд.
Потом поднять широкий язык за верхние зубы (с внутренней стороны) и удерживать
3-5 секунд. Так, поочерёдно, менять положение языка 4-6 раз.

50.«Пароход»

Вывожу язык вперед,
Закушу его – и вот:
«Ы» тяну – и к нам
идет
Белый-белый пароход.

Цель:
отрабатывать
положение языка, необходимое для постановки «л»
 ( особенно при
напряженности языка и замене твердого «л» на мягкий «ль»).
Описание:
Слегка
улыбнуться, высунуть язык, зажать его зубами и петь звук
 «ы-ы-ы» («пароход гудит»).

alt: КАРТОТЕКА АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

alt: Улыбка » Широка Нева-река,

alt: Домик открывается ». Улыбается ребенок,

alt: Вот и « чашечка » моя. Цель: научиться удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних зубов

alt: Катушка » Широко раскрою рот, «

alt: Маляр » Язык – как кисточка моя,

alt: Иголочка » Улыбаюсь: вот шутник –

title: Картотека артикуляционной гимнастики