extracted_text:
ТОГБОУ
«Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония»

Сценарий
внеклассного мероприятия
«Гордость
Тамбовщины»

(номинация
«Лучшая методическая разработка,
посвященная
знаменитым людям Тамбовской области»)

Выполнила
воспитатель:
Кривенцева
В.А.

Рассказово,
2022г.
Цель:
расширение и углубление знаний обучающихся об истории и культуре родного края –
Тамбовской области.
Задачи:
- развивать у обучающихся
навыки познавательных, интеллектуальных и коммуникативных качеств;
- развивать эстетическое
восприятие, способность замечать красоту в
привычном, обыденном,
простом окружении;
- формировать чувство
патриотизма, ответственности за сохранность
неповторимого облика
родного края;
- способствовать
проявлению интереса к изучению истории своей
страны, родных мест,
прививать желание знать историю родного края;
- формировать
ответственность за сохранение исторической памяти
своего народа.

Ход занятия:
Слайд 2.
     Ребята, 27 сентября 2022 года Тамбовский край
отметил свое 85-летие и сегодня наше занятие посвящено этому знаменательному дню.
Это  дата привлекает внимание к историческому прошлому, культурным традициям и
современной жизни родного края.
Тамбовская земля – край с богатой исторической
судьбой.
Ребенок:
Тамбовский
край - луга и реки,
Лесов
густых безбрежный край.
Тамбовский
край - поля, озера,
Земли
богатый урожай.
Тамбовский
край - сады и пашни,
России
черноземный край.
Тамбовский
край - частушки, песни,
Ржаной
по свойски каравай.
Тамбовский
край - святые храмы,
И
колокольный звон венчальный.
Тамбовский
край - легенды, сказы,
Из
глубины веков рассказы ...( А. Ширяев )

Слайд 3.
Тамбовщина – это земля, на которой мы живём, которую
любим и с которой нас столько много связывает. За
85-летнюю историю родного края произошло немало значимых событий, наполненных
героизмом, трудовыми достижениями и победами.
Ребенок: Тамбовский край – моя
Отчизна,
Моя родимая земля,
И для меня – источник жизни –
Твои леса, твои поля.
Чаруешь ты меня красою
И нежностью своей всегда,
Где б ни была – всегда со мною
Ты – путеводная звезда!

Слайд 4.
На карте России Тамбовщина расположена в самом центре
её европейской части и по своим контурам напоминает сердце. Она и впрямь,
словно трепетное сердце страны, всегда жила и живёт её радостями и болями,
успехами и заботами.

Слайд 5.
Тамбовщина. … Наша малая родина, щедра и добра ее
земля, чудесна в своей неброской красоте ее природы. И молодая ее история. Тамбовской
области – 85, Тамбовщине – много больше. Не один раз наш край менял обличье,
побыв волостью, чертой, уездом, провинцией, наместничеством, губернией,
округом, областью, наконец.
Ребенок: Там, где дикое поле
лежало
Люди крепость Тамбов возвели,
И орда перед ней задрожала,
Побежала с тамбовской земли.
Город рос под небесным покровом,
Хорошела красавица Цна:
Воссияла звезда над Тамбовом,
Никогда не погаснет она!
Слайд 6.
Летопись об основании Тамбова
свидетельствует:
Тамбов был основан 1636 году. Его народ жил  в
маленьких селениях, мирно и дружно. Но вот на Русь стали нападать завоеватели –
монголо-татарские орды. Тогда на пути к Москве были построены крепости, чтобы
не пропустить врагов к стольному граду. Одна из таких крепостей была построена
под руководством Романа  Боборыкина по окраине леса и двух рек – Цны и
Студенца. Крепость была небольшой, деревянной. Много раз кочевники нападали на
неё, но разрушить не смогли. Постепенно около крепости возводили дома, торговые
палатки. Люди занимались пчеловодством, охотой, рыбной ловлей, разными ремёслами,
торговлей. Так зародился наш Тамбов.
В 1779 году указом императрицы Екатерины II было образовано
Тамбовское наместничество. Через 17 лет Тамбовское наместничество стало
именоваться губернией. А в 1928 году Тамбовская губерния вошла в состав
образованной Центрально-Чернозёмной области. 27 сентября 1937 года из состава
Воронежской и Куйбышевской областей была выделена Тамбовская область.
Датой образования региона считается 27 сентября 1937
года. В этом году Тамбовской области исполнилось 85 лет.
Тамбовская область – это 1 млн 255 тысяч человек, 23
района, 8 городов, 12 поселков городского типа. Область входит в состав
Центрального федерального округа и является лидером экологического рейтинга
регионов России.

Слайд 7.
Ребенок: Давно шумят Руси во славу
Твои леса, твои поля.
И я горжусь тобой по праву,
Моя Тамбовская земля!    (В.Острижный)

Тамбовская область имеет выгодное географическое
положение для развития хозяйства, что делает ее аграрным, промышленным,
научно-культурным центром.
К 85-ой годовщине Тамбовщины
руководителем региона Максимом Егоровым принято решение об учреждении юбилейной
медали «85 лет Тамбовской области». Ее вручили нашим землякам, которые внесли значительный
вклад в развитие родного края. «Чтобы смело идти вперёд, нужно хорошо знать и
помнить своё прошлое. Оно у нашего региона поистине богатое и великое — как на
имена, так и на события, которые стали судьбоносными для всей страны» сказал
Глава региона Максим Егоров.

Слайд 8.
Тамбовский край всегда ассоциируется в представлении
россиян с бесконечными просторами плодородной земли, цветущими садами и
экологически чистой продукцией. Но славен наш край еще и людьми. С
Тамбовщиной связаны имена многих выдающихся людей, которыми гордится вся наша
страна.
Ребенок:
Какая удивительная
сила!
Размах у
русских гениев какой!
Сыны
земли Тамбовской и России,
Вы вечно
живы в памяти людской…(В. Дорожкина)
Любовь к родному краю, труд на благо родной земли
прославил Тамбовщину на всю страну. Мы сегодня поговорим о людях, судьба которых связана с Тамбовской областью.

Слайд 9.
Почётное место среди них занимает имя Владимира
Ивановича Вернадского – открывателя биосферы. На Тамбовских благодатных
землях есть немало мест, связанных с жизнью учёного, его семьи и друзей. Это и
его родовое имение Вернадовка, и     город Моршанск, где Владимир
Иванович работал в уездном земстве, и город Тамбов, где он был уездным гласным
от Моршанского уезда. Именно здесь Вернадский на практике постигал устройство и
быт российской глубинки, работу земского самоуправления, вопросы культуры и
просвещения крестьянских масс.
В течение 25 лет В. И. Вернадский был тесно
связан с Тамбовщиной.
Многие
годы студенты-биологи ТГУ им. Г. Р. Державина ведут
природоохранные работы в Тамбовском заповеднике, изучают влияние
современной цивилизации на флору и фауну; во многих образовательных учреждениях
ведется курс экологии; ежегодно школьники участвуют в областных и всероссийских
экологических программах, разрабатывают проекты по сохранению природных
ресурсов, ведут замеры загрязненности рек и иных водоемов, и эти данные реально
служат науке.  Идеи учёного продолжают служить великим целям.

Слайд
10.
Иван Владимирович
Мичурин – это учёный - садовод, селекционер. Селекционер - это специалист в
области выведения новых сортов растений. Родился он в 1885 году в деревне
Мичуровка. С детства
он увлекался ботаникой, любил работать в саду и на пасеке.
Став
известным селекционером, он создал около трёхсот новых сортов плодовых и
декоративных растений. Свои труды он печатал в различных журналах. Его именем
названа сельскохозяйственная академия и город. Сейчас это непросто город, а
наукоград, где продолжают дело, начатое когда- то великим учёным.
Дом-музей Мичурина находится на территории
сада-питомника ВНИИ генетики и селекции плодовых растений им И. В. Мичурина.
Землю, с которой начинался питомник, Иван Владимирович с супругой купили в 1887
году – специально для сельскохозяйственных исследований. Денег Мичуриным не
хватало – им пришлось на руках переносить растения с предыдущего, городского
участка на новый, а это 7 км в один конец. Дом с деревянной верандой Мичурин
спроектировал сам. Он получился небольшим. И в настоящее время в доме все так,
как было при Мичурине: мебель, фотографии, книги, инструменты, часы. Иван
Владимирович разбирался в механизмах, любил их ремонтировать. Сегодня все часы
в музее показывают одно и то же время – девять часов тридцать минут, а на
стенном календаре вот уже много лет не меняется дата: 7 июня 1935 года (дата и
время смерти Мичурина).

Слайд
11.
Георгий Васильевич Чичерин
–  известный отечественный дипломат. Дом-музей Г.В. Чичерина был открыт в Тамбове 12 декабря 1987
года. Он размещается в бывшем барском доме городской усадьбы российского
дипломата в отставке В.Н. Чичерина (отца Г.В. Чичерина). Одноэтажный дом с
мезонином имитирует в дереве каменную архитектуру I половины XIX в.
Здесь
прошли детские годы Георгия Васильевича Чичерина, известного историка,
публициста, музыканта и музыковеда. В экспозиции удивительно тонко передана
атмосфера дома Чичериных. Гармонично вписавшись в мемориальный особняк,
экспозиция знакомит с жизнью и деятельностью Г.В. Чичерина, основываясь на
подлинных фотографиях, письмах, официальных документах, мемориальных уголках.
Воссозданы интерьеры, помогающие понять характеры людей, живших в этом доме. В
мезонине располагаются мемориальные детские – комнаты Георгия, Николая и Софьи.
Работая над ними, создатели музея стремились передать дух семьи и ту домашнюю
обстановку, в которой воспитывались дети Чичериных.
    В девяти залах Дома-музея разместились
музыкально-литературный салон, историко-художественная галерея, домашний театр.

Слайд
12.
Сергей Васильевич Рахманинов
– один из тех композиторов, которыми гордится
Россия. Этот выдающийся человек родственными и творческими узами связан с
Тамбовским краем. В начале XVIII века предки музыканта поселились в Козловском
уезде Тамбовской губернии.
Женитьба Сергея
Рахманинова еще крепче связала великого музыканта с Тамбовским краем. Почти
тридцать лет весной и летом приезжал композитор в Ивановку, чтобы отдохнуть и
хорошо поработать. Здесь родились или осуществились замыслы его самых
значительных произведений.
Этот очаг
музыкальной культуры в настоящее время вдохновляет немало современных
музыкантов. Имение на сегодняшний день выступает в роли центра для собраний
музыкальной элиты, здесь проводятся всевозможные творческие вечера и концерты.
В 2001 году в Тамбове был открыт Рахманиновский
Центр по пропаганде наследия композитора. Каждой весной в Тамбове проводятся
музыкальные фестивали, посвящённые талантливому земляку.

Слайд
13.
Зоя Космодемьянская – Герой Советского Союза. Родилась в 1923
году в селе Осино - Гай Гавриловского района Тамбовской области. Это первая женщина, удостоенная звания Героя Советского Союза (посмертно). С
началом войны она вступила в ряды Советской Красной Армии и была направлена в
диверсионно-разведовательную группу, которую отправили в тыл врага. Основной
целью этой группы было уничтожение путем поджога 10 населенных пунктов, в
которых находились немцы. Все участники диверсии были предупреждены о том, что
почти все они могут быть убиты. Космодемьянская успела поджечь 3 дома. Во время
второй попытки один из местных жителей поднял тревогу и Зою взяли в плен. В
плену ее долго пытали, после чего приговорили к казни через повешение. Перед
своей смертью она произнесла пламенную речь, в которой призывала жителей
бороться с немцами и не бояться погибнуть в этой борьбе. Последними её словами
были: «Не бойтесь, боритесь!»
В центре города в память об этой
героической девушке поставлен памятник, в честь Зои Космодемьянской названа
школа в её родном селе. Её именем также названа одна из улиц
города, а на родине тамбовской героини, в селе Осино-Гай Пичаевского района,
действует посвящённый ей музей.

Слайд 14.
Заметный след в истории Тамбова оставил
купеческий род Асеевых, самым значительным представителем которого явился Михаил
Васильевич Асеев. Родился он в Рассказове. В наследство Михаил Васильевич
получил Арженскую суконную фабрику и  стал одним из крупнейших поставщиков
сукна для российской армии. "Торговый дом братьев Асеевых" завоевал
известность и на российском, и на мировых рынках. Асеев при Арженской фабрике открыл
больницу для рабочих, народный дом, приют для детей, родители которых получили
увечье на фабрике.
Набережную реки Цны доныне украшает
великолепный дом - дворец, построенный М.В. Асеевым в 1905 году (ныне там
располагается кардиологический
санаторий), окружѐнный парком.

Слайд
15.
Валентина Тиховна Дорожкина
- известная литератор Тамбовщины.
Родилась
в Мичуринске в 1939 году. Окончила Тамбовский педагогический институт, работала
учителем, возглавляла редакцию газеты «Народный учитель», также была редактором
Центрально-Чернозёмного книжного издательства. Долгие годы она является
руководителем литературного объединения писателей «Тропинка». Поэтессе нравится
работать с молодым поколением. Благодаря Валентине Дорожкиной более 600
одарённых детей прошли школу литературного творчества. Большинство начинающих
поэтов, занимающихся в «Тропинке», связали свою судьбу с литературой и
журналистикой, уже имеют свои книги, печатаются в прессе.

Слайд16.
Зельдин Владимир Михайлович - актер театра и кино. Родился 10 февраля 1915г. в Козлове
(ныне - Мичуринск). В 1920 году семья Зельдиных переехала в Тверь, потом  в
Москву. По окончании школы Владимир поступил учеником слесаря на завод «Опытный
передатчик», но больше его интересовал театр и кино. Трудовой и театральный
подвиг Владимира Михайловича начался с 1938 года. Свою первую роль получил в
фильме Ивана Пырева «Свинарка и пастух».
Владимир
Михайлович снимался в разных жанрах – драма, комедия, мелодрама. Всего снялся в
57 фильмах.
Владимиру
Зельдину присвоено  звание «Почетный гражданин города Мичуринска» и  «Почётный
гражданин Тамбовской области»

Слайд
17.
Тамбовщину продолжает прославлять талантливая
молодёжь. Каждый своим упорным трудом и
высокими достижениями сделал большой вклад в развитие региона и всей России.

Юрий Жирков
- российский футболист, заслуженный мастер спорта России родился в 1983 году в
Тамбове, учился в школе № 19, закончил Тамбовский государственный университет. Игрок
сборной России. Пятикратный чемпион России,
шестикратный обладатель Кубка России,
шестикратный обладатель Суперкубка России. В
составе ЦСКА обладатель Кубка
УЕФА, автор победного гола в финальном матче. В
составе сборной России —
бронзовый призёр чемпионата Европы 2008, четверть финалист чемпионата мира 2018. Чемпион английской Премьер-лиги, обладатель Кубка и Суперкубка Англии. В
октябре 2008 года номинирован на премию «Золотой мяч»,
ежегодно вручаемую лучшему футболисту Европы по версии France Football. В
декабре того же года признан лучшим футболистом России.

Слайд 18.
Сергей Рябов  - яркий
представитель поколения универсальных борцов. Российский самбист, заслуженный мастер спорта России,  двукратный чемпион мира по самбо, четырехкратный чемпион
России по самбо.  Сергей Рябов родился 23 сентября 1988 года в городе Тамбов. В детстве
пришел в секцию дзюдо, где его первым тренером стал Евгений Быков. Затем
начал занимается еще и самбо. После переезда в Москву выступает за клуб
«Самбо-70». Параллельно тренировкам окончил Институт физической культуры и
спорта Тамбовского государственного университета имени Гавриила Державина.
Именно высокие достижения Сергея Рябова
в самбо — победы на чемпионате мира и Европы, Кубках
мира — позволили его тренеру  Евгению Николаевичу Быкову получить высокое
почетное звание «Заслуженный тренер России».

Слайд 19.
Всех этих известных людей по праву
можно назвать «гордостью Тамбовщины». А теперь для вас творческое задание: ваша
задача дать «расшифровку» слову «гордость». Вы видите на экране это слово, на
каждую букву вы должны придумать качество, которое, на ваш взгляд, есть в
личности выдающихся людей.
Г -
гениальный
О -
ответственный, одаренный
Р -
решительный, работящий
Д -
достойный, добрый, добросовестный
О -
образованный, отважный
С -
самоотверженный, смелый, серьезный
Т - талантливый,
творческий, трудолюбивый, терпеливый
Ь.
Спасибо за ответы.
Эти выдающиеся люди известны не
только нашей малой родине, но и всей стране. А это значит что герои Тамбовщины
– гордость и слава России. Мы живём в новом веке. Наш регион успешно
развивается, и слоган «Тамбовщина может больше» приобретает практический смысл.

Слайд 20.
О нашем крае можно говорить долго, но
за
один час рассказать об этом невозможно.  Мы ещё
не раз вернёмся к этой теме. Любить, ребята, можно только то, что
хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать о своем родном крае, тем больше будем
его любить.
А закончить сегодняшнюю встречу мне хочется словами В.
Дорожкиной:
Есть губернии краше,
Богаче, красивей,
Но Тамбовщина наша -
В самом центре России.
Начиналась, как крепость,
Разрослась вширь и ввысь.
В людях — сила и крепость,
И кипучая жизнь…
(В. Дорожкина)

Слайд 21.
Вот таким познавательным и интересным получилась
сегодняшнее занятие, посвящённое нашей малой родине. А мои пожелания вам, ребята: не останавливайтесь на достигнутом, смело
идите вперёд, не бойтесь  трудностей, чтобы на небосклоне Тамбовщины зажглись
новые звёзды.

Список литературы:
1.
Дорожкина
В. Т., Полякова Л. В. Литературная жизнь Тамбовского края XVII – XXI веков.
Справочник. – Тамбов: ТОГУП «Тамбовполиграфиздат», 2006 – 148 с.
2.
Ершова
Е. В., Кайдаш Т. Л. Элективный курс «Поэтические тропы краеведения».
Методическое пособие /под редакцией Мирзаевой Т. В., зав. кафедрой гуманитарных
и социально-экономических дисциплин ТОИПКРО – Тамбов: ТОИПКРО, 2006 – 75 с.
3.
Илёшин
Б. И. Литературные тропинки отчего края – М.: Советская Россия, 1986 – 208 с.
4.
Тамбов
на карте генеральной… – Воронеж: Центрально-Черноземное книжное издательство,
1986 – 190 с.
          5.
Тамбов. Фотоальбом. – М.: Советская Россия, 1987 – 144 с.
6.
Юстова
Е. И., Максимов М. М. Тамбов. Памятники архитектуры.
Воронеж, Центр.-Черноземное кн. изд-во, 1979
7.
СельцерГ.
И., Дорожкина В.Т. Тамбов. Из истории города. Москва: «Советская Россия», 1987
г.
8.
Дорожкина
В. Я признаюсь тебе в любви, Тамбов. Тамбов,1975 г.
9.
О.А.
Казьмин «Рахманиновские места в Тамбове». Тамбов, 2002г.
10.
А.
Белкин. «Тамбовский край навеки в сердце». Краеведческие очерки, Тамбов, 2007
г.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Знаменитые люди Тамбовской области.docx

alt: Цель : расширение и углубление знаний обучающихся об истории и культуре родного края –

alt: И колокольный звон венчальный.

alt: Ребенок: Там, где дикое поле лежало

alt: Сыны земли Тамбовской и России,

alt: Родился он в 1885 году в деревне

alt: Слайд 13. Зоя Космодемьянская –

alt: О нашем крае можно говорить долго, но з а один час рассказать об этом невозможно

alt: Список литературы: 1.

intro: Тамбовщина – это земля, на которой мы живём, которую любим и с которой нас столько много связывает.За 85-летнюю историю родного края произошло немало значимых событий, наполненных героизмом, трудовыми достижениями и победами.

title: "Гордость Тамбовщины"


extracted_text:
Разработка конспекта непосредственно
образовательной деятельности по экологии в средней группе с использованием ИКТ
по теме  «Лес - наш дом»
Задачи:
—
образовательные :  закреплять представления детей о лесе и его обитателях,
закреплять правила поведения в лесу; дать элементарные представления о
взаимосвязи человека и природы;
—
развивающие :  развивать умение анализировать, обобщать и сравнивать,
развивать доказательную речь, умение решать проблемные ситуации; развивать
воображение, познавательный интерес к жизни леса, его обитателям; развивать
эстетический вкус, умение любоваться красотой леса;
—
воспитательные : формировать бережное и заботливое отношение к лесу и его
обитателям
Предварительная работа: чтение
природоведческой литературы; рассматривание иллюстраций  и картинок: «Животные
леса», «Деревья,
ягоды, цветы, грибы», «Насекомые»; беседа«Правила поведения в
лесу»; загадывание загадок о диких животных; просмотр презентаций: «Дикие
животные», «Как разговаривают дикие животные». Сделать аудиозапись:
«Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они —
На планете мы
останемся одни».
Оборудование и материалы: Картинки: «Насекомые»,
«Дикие животные», «Птицы», «Рыбы», видео «Дятел», аудиозапись «Голоса птиц»,
аудиозапись «Ручей», аудиозапись «Волшебная музыка», ноутбук, проектор, флэшка,
корзина с шишками, листьями, семенами растений, косички, письмо Сороки(за окно),
костюм для Старичка  -лесовичка.
 Интеграция образовательных областей: Познавательное
развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое,
социально-коммуникативное.
Ход
НОД
1.     Организационный
момент (Игровая мотивация)
(Дети стоят в кругу на ковре)
Воспитатель:Ребята,
вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие
– в лес. Хотите?
2.     Основная
часть
Воспитатель: Дети,
сначала мы должны вспомнить с вами:
-Что такое лес?
(Ответы детей)
-Как вы думаете, какую пользу приносит лес?
(Ответы детей: лес используется как строительный
материал, из древесины делают мебель, музыкальные инструменты, игрушки, посуду,
бумагу. В лесу собирают грибы, ягоды. Многие травы в лесу являются
лекарственными, из них делают лекарства. Можно собирать цветы, рвать цветы
необходимо в меру, чтобы не навредить.А самое главное: в лесу можно отдыхать, в
лесу очень чистый воздух. Любоваться и восхищаться природой, наблюдать,
получать много знаний о растительном и животном мире)
Воспитатель:Прежде
чем отправиться в лес, нужно вспомнить правила поведения в лесу. (Ответы детей:
Нельзя Разводить костры, а если развели костер, то обязательно потушить, может
случиться большая беда пожар, и тогда всё сгорит – и растения и животные. Нельзя
громко кричать, включать музыку. Так мы испугаем лесных обитателей. Нельзя
разорять птичьи гнёзда, трогать и брать домой яйца и птенцов. Они погибнут в
неволе. Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, рубить без разрешения
деревья. Нельзя разрушать муравейники. Нельзя оставлять после себя мусор, нужно
складывать в пакет и относить его в контейнер. Нельзя рвать растения, которые
занесены в красную книгу.Нельзя срывать кору с деревьев и кустарников. Нельзя
вырезать на деревьях надписи и делать рисунки. Нужно правильно собирать грибы .
И т. д.)
Воспитатель:-Ну,
вот, теперь вы готовы к путешествию.
(Звучит
волшебная  музыка)
Воспитатель:
Дети, давайте  закроем глазки и скажем волшебные слова: повернемся мы вокруг и
окажемся в лесу.
(Дети вместе с воспитателем произносят волшебные
слова)
Слайд
«Лес»
Воспитатель:Открываем
глаза. Ребята,  посмотрите - мы оказались в лесу. Не забываем правила поведения
в лесу. Идём тихо, стараемся не нарушать тишину и спокойствие лесных жителей,
ведь мы пришли к ним в гости.
-Дети, смотрите – нас кто-то встречает.
(Появляется
Старичок-лесовичок)
 Воспитатель: Ребята,
давайте поздороваемся.
Дети:Здравствуй,
Старичок – лесовичок!
Старичок-лесовичок:
-Здравствуйте, дети! Рад вас видеть в моем доме- в лесу.Вы шли очень тихо, но я
всё равно вас услышал, потому, что слышу в моём владении каждый шорох, каждый
треск и шум.Мне очень понравилось, что вы тихо идёте и не нарушаете спокойствие
моего лесного царства. Приглашаю вас пройти по тропинке дальше в лес.
Воспитатель:Дети,
давайте встанем друг за другом и тихонечко пойдем за Старичком – лесовичком.
Старичок-лесовичок:
А тропинка не простая, называется она - «Тропинка вопросов»
Слайд
«Тропинка в лесу»
Старичок-лесовичок:Ребята, для тогочтобы
по ней пройти, нужно быть внимательным, много знать о лесе. Вы готовы
преодолеть первое испытание?
Дети:
Готовы.
Старичок-лесовичок:
Тогда
внимательно слушайте вопрос. Будете поднимать руку и тихонечко отвечать на
вопрос.
 Тропинка
вопросов.
 1.
Какое время года сейчас идёт?
2.
Кто слышит ногами? (кузнечик).
3.
Как называется лес, в котором растут одни дубы? (дубрава)
 4.
Как называется лес, в котором растут осины? (осинник).
 5.
Что ест ёж зимой? (зимой он спит).
 6.
Какое дерево носит сережки? (берёза)
7.Какие
грибы растут под березами? (подберёзовики)
8.Что
делает медведь зимой? (спит)
9.Назовите
лекарственные растения леса. (зверобой, ландыш)
10.Кто
из лесных жителей лечится мухомором? (лоси)
Старичок-лесовичок :
Молодцы, ребята, вы — настоящие знатоки леса! Очень рад, что такие
любознательные дети пришли ко мне в гости.
Воспитатель:
Дети, смотрите, на нашем пути течёт лесной ручеёк. Как приятно послушать
журчание лесного ручейка! Послушайте.
Слайд «Лесной ручей». Музыка «Журчит
ручей»
Воспитатель:
Ребята, давайте перепрыгнем через ручей. (Дети друг за другом перепрыгивают
через ручей).
Слайд
«Лесная поляна»
Воспитатель:
Дети, предлагаю присесть  на этой красивой полянке и немного отдохнуть. (Дети
садятся на стульчики. Стулья стоят полукругом)
Воспитатель:Поиграем
в игру «Этажи леса»(Первый этаж-дети приседают и называют «Травы, цветы,
грибы»(изображают).Второй этаж –дети немного поднимаются и называют «кустарники»
(изображают). Третий этаж – «деревья»(изображают).
Старичок-лесовичок :
А я хочу  предложить вам поиграть со мной в интересную игру , которая
называется «Угадай и назови». Нужно внимательно посмотреть на экран и назвать
животное или растение, которое вы увидите.
Слайды
«Деревья, ягоды, цветы, грибы»
(Дети смотрят на экран и называют то, что
видят: ель, подосиновик, белка, медведь, ёжик, белый гриб, заяц, мухомор, лось,
лиса, земляника, береза, дуб, волк, ландыши)
Старичок-лесовичок :
Какие вы молодцы, дети! Вы прекрасно справились и с этим испытанием.
Воспитатель: Дети,
мне показалось, что кто-то промелькнул. Интересно, кто бы это мог быть? Хотите
узнать? Надо посмотреть.(воспитатель находит письмо от сороки, которое
приклеено за окном). Сорока принесла на хвосте нам письмо. Прочитаем его. Здесь
загадки, а когда угадаете, то увидите ответ на экране и проверите себя:
правильно угадали или нет. Вы готовы отгадывать сорокины загадки?
Дети: Готовы.
(Письмо
от сороки, в нём загадки про зверей. Отгадки на слайде).
Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
Из иголок колобок.
Кто свернулся здесь в клубок?
Не поймёшь, где хвост, где носик,
На спине продукты носит.
В общем, сразу не поймёшь.
Кто же это всё же? (Ёжик)
Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая,
В сарай попала,
Кур пересчитала. (Лиса)
Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
Когда я
голодный,
Меня не
встречай,
Я щелкну
зубами
И съем
невзначай (Волк)
Старичок-лесовичок :
Ай-да, молодцы, как быстро вы умеете отгадывать загадки. Наверное, вы
интересуетесь жизнью леса и его обитателей.
Воспитатель:
 Дети! Как называются животные, которые живут в лесу?
(Ответы детей). А чем дикие животные отличаются от домашних? (Ответы детей:
дикие животные сами заботятся о себе: сами находят себе корм, если нужно
устраивают себе жилище, ухаживают за своими детёнышами.  А домашние животные о
себе не заботятся, о них заботятся люди. Люди строят для них специальные
помещения, запасают корм. Несколько раз в день кормят домашних животных.
Убираются в помещениях, где содержатся животные. Когда у домашних животных
появляются детёныши, люди ухаживают за ними, делают специальные прививки. Если
животные заболеют, то человек лечит их.)
Воспитатель:
Молодцы, вы очень много знаете о диких и домашних животных.
ВоспитательПредлагаю
отдохнуть и сделать физкультминутку.
Физкультминутка
Руки
подняли и покачали – это деревья в лесу.
Локти
согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.
Плавно
руками помашем – это к нам птицы летят.
Как они
сядут, покажем: крылья сложили назад.
Звучит
аудиозапись «Пение птиц в лесу»
Воспитатель:Ребята,что
вы слышите? Назовите, каких птиц вы знаете.
(Ответы
детей)
Воспитатель:Дети!
Какую птицу называют лесным доктором?
Воспитатель:Ребята,
хотите посмотреть, как дятел лечит деревья?
Видео
«Дятел» (дети смотрят видеозапись, как дятел лечит деревья)
Старичок-лесовичок :
Дети,  идемте дальше.
Аудиозапись
«Ночь»
Воспитатель:
Прислушаемся, что это за звуки? Кто же ещё живет в лесу? (Ответы детей: Еще в
лесу живут различные насекомые: кузнечики, осы, комары, муравьи, сверчки, пауки
и т.д.)
Проблемная ситуация:
Ребята. Я хотела посмотреть вместе с вами картинки с изображением насекомых, но
кто-то перепутал их. Вы поможете мне? (Ответы детей)
- Ребята, нужно  выбратьтолько те картинки, на которых
изображены насекомые.
Решение проблемы:«Убери
лишнее» (Дети берут картинку, называют, кто изображён на ней. Отбирают только
картинки с изображением насекомых).
Воспитатель:Ребята,
как быстро пролетело время.  Наше путешествие подходит к концу.
Старичок-лесовичок :Дети,
скажите, пожалуйста, для кого же лес является домом?
(Ответы
детей: лес является домом для диких животных, для птиц, насекомых, лягушек,
змей, ящериц)
Звучит аудиозапись:

«Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они —
На планете мы останемся одни».
Воспитатель:Ребята,
давайте поблагодарим Старичка-лесовичка за интересное путешествие по лесу.
Обещаем соблюдать правила поведения в лесу, стараться быть любознательными и
наблюдательными. И тогда вы сможете узнать множество тайн природы, будете
беречь, а значит  любить  природу.
Старичок-лесовичок :Дорогие
мои любители природы! Я хочу подарить вам на память дары леса, думаю, что они
вам пригодятся.( Старичок-лесовичок  дарит корзину с природным материалом.
Дети благодарят Старичка – лесовичка и прощаются с ним. Старичок – лесовичок уходит)
3.     Итог
Воспитатель:
Ребята, скажем волшебные слова.
(Звучит
волшебная  музыка)
Дети: Повернись, в
детском саду окажись.
Воспитатель:
Вот и снова мы оказались в нашем детском саду. Дети, вам понравилось
путешествие? Что понравилось? (Ответы детей) Мне очень хочется, чтобы вы были
лесу настоящими друзьями.  Берегите лес – наше богатство и красоту.
Восхищайтесь прекрасным, как это делают художники в своих картинах. Посмотрите.
Слайд «Картины»(И. Левитан «Золотая
осень», И. Шишкин «Дубовая роща», И. Шишкин «Утро сосновом лесу», И .Шишкин
«Березовая роща»)

Список литературы
1.Добро пожаловать в экологию! Парциальная программа
работы по формированию у детей экологической культуры у детей дошкольного
возраста. Воронкевич О.А. ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2016
2.Познавательно-исследовательская деятельность как
направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры. ООО
«Издательство «Детство-Пресс», 2015
3.Знакомим с пейзажной живописью. Учебно-наглядное
пособие. Курочкина Н.А. Издательство «Детство-пресс», 2003.
4.Игровые экологические занятия с детьми. Молодова
Л.П. «Асар», 1996.
 5.Дидактические игры для ознакомления дошкольников и
растениями. Дрязгунова В.А. «Просвещение», 1981
6. Интернет-ресурсы:
https://multiurok.ru/files/ekologhichieskiie-ighry-dlia-doshkol-nikov.html

file_name: «Лес - наш дом».docx

alt: Воспитатель: Дети, сначала мы должны вспомнить с вами: -Что такое лес? (Ответы детей) -Как вы думаете, какую пользу приносит лес? (Ответы детей: лес используется как…

alt: Дети, смотрите – нас кто-то встречает

alt: Воспитатель : Дети, смотрите, на нашем пути течёт лесной ручеёк

alt: Воспитатель : Молодцы, вы очень много знаете о диких и домашних животных

title: зима