extracted_text:
КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ
«PHARMACOLOGY REFERENCE: NORTRIPTYLINE»
Warm-up
·
Do you often take medicines?
·
Do you get them with the doctor‘s prescription
or over-the-counter sale?
·
Are you used to reading pharmaceutical
references when you have to take medicines?
·
What sections of a pharmacology reference do you
pay special attention to?

Read the pharmacology reference:

Answer the questions:
1.       What is the pharmaceutical form of the medicine?
2.       What are the properties of this?
3.       What conditions may be relieved by this medicine?
4.       Give dosage for adults and children.
5.       Is this recommended for infants?
6.       How long may the course of treatment last for?
7.       What health conditions may limit or prevent using this?
8.       What are the rules of storage and expiry term of this?

alt: КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ

intro: Карточка-задание по английскому языку на тему «PHARMACOLOGY REFERENCE: NORTRIPTYLINE»

английский язык

group: Дисциплины


extracted_text:
Анализ работы с одарёнными учащимися за 2019-2020 учебный год

В 2019-2020 учебном году была продолжена работа по реализации Программы
по сопровождению одаренных и талантливых детей
Цель программы «Одаренные дети»: создание условий для выявления,
поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального
самоопределения в соответствии со способностями.
Задачи
• изучить природу детской одаренности;
• выявить и отобрать как собственно одаренных и талантливых детей, так
и способных, создать условия для развития творческого потенциала личности таких
школьников;
• создать базу данных в рамках Программы;
• внедрить в учебный процесс интерактивные технологии;
• организовать совместную работу учреждений Волосовского района по
поддержке одаренности;
• развить сеть кружков и секций, удовлетворяющую потребности, интересы
детей;
• подготовить и повысить квалификацию кадров по работе с одаренными
детьми.
В школе выстроена система мероприятий, направленная на выявление и
поддержку одарённых детей. Для работы с интеллектуально одарёнными детьми
проводятся дистанционные олимпиады по предметам, школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников для учащихся 4-9 классов. Обучающиеся принимают участие в
интеллектуальных конкурсах разного уровня. Участники конференций, победители и
призёры различных конкурсов, отличники учёбы, активные участники школьной жизни
получают сертификаты, грамоты, благодарности.
Олимпиадное движение
Основными целями и задачами олимпиадного движения школьников
являются

·      развитие у обучающихся творческих способностей и
интереса к научно-исследовательской деятельности;
·      выявление и поощрение одарённых школьников и творчески
работающих учителей;
·      создание необходимых условий для поддержки одарённых
детей;
·      пропаганда научных знаний;
·
определение участников
заключительного этапа олимпиады.
Школьный этап ВсОШ
2019-2020

№ п.п.

Предмет

Количество
  участников

Количество
  победителей

Количество
  призёров

1.

Английский язык

11

4

-

2.

Биология

14

4

3

3.

География

9

2

-

4.

Информатика

6

1

1

5.

Литература

8

2

-

6.

Математика

13

1

-

7.

Основы
  безопасности жизнедеятельности

7

2

2

8.

Русский язык

8

1

1

9.

Технология

10

5

3

10.

Физика

5

3

-

11.

Физическая культура

16

5

11

Всего

107

30

21

Общее
  количество с учетом, что школьник, участвующий в нескольких олимпиадах, учитывается
  один раз.

29

18

12

Муниципальный этап
ВсОШ

Учебный год

Предмет

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Участники

Победители
Призеры

Участники

Победители
Призеры

Участники

Победители

Призеры

Русский
  язык

5

-

4

-

1

-

-

Литература

3

-

2

-

-

-

-

История

-

-

3

-

2

-

-

ОБЖ

2

1

-

-

1

1

-

Англ.
  язык

3

-

1

-

-

-

-

Математика

6

-

4

2

3

-

-

Обществознание

2

-

2

1

-

-

-

География

3

-

1

-

3

-

-

Физика

6

-

-

-

3

-

-

Химия

2

-

-

-

-

-

-

Биология

4

-

3

1

2

-

1

Технология

2

2

3

2

-

-

-

Физическая
  культура

1

1

2

2

-

-

-

Итого

39

4

23

8

15

1

1

Информация о
количестве победителей и призёров школьного этапа
 всероссийской
олимпиады школьников 2019 – 2020 учебный год

№ п/п

ФИО
  победителя/призёра
 ШЭ ВсОШ

Результат

предмет

Класс

ФИО лиц, подготовивших
  участника

1.

Федосеев Дмитрий

призёр

биология

6

Гилевич
  М.Е.

2.

Федорова Арина

победитель

биология

6

Гилевич
  М.Е.

3.

Рудёнок Оксана

победитель

биология

8

Гилевич
  М.Е.

4.

Михайлова
  Эльвира

призёр

биология

8

Гилевич
  М.Е.

5.

Гусева Виктория

победитель

биология

9

Гилевич
  М.Е.

6.

Михайлова Лейла

призёр

биология

9

Гилевич
  М.Е.

7

Сергеев Сергей

победитель

биология

9

Гилевич
  М.Е.

8

Гусева Виктория

победитель

литература

9

Дуброва
  А.М.

9

Сергеев Алексей

победитель

литература

5

Дуброва
  А.М.

10

Рудёнок Оксана

победитель

химия

8

Гилевич
  М.Е.

11

Лукина Виктория

победитель

информатика

6

Корниенкова
  А.И.

12

Каптюг Егор

призёр

информатика

6

Корниенкова
  А.И.

13

Куприянов
  Александр

победитель

математика

7

Разумовская
  Г.Н.

14

Михайлова Лейла

победитель

ОБЖ

9

Большаков
  В.С.

15

Галушка Анна

призёр

ОБЖ

9

Большаков
  В.С.

16

Гусева Виктория

призёр

ОБЖ

9

Большаков
  В.С.

17

Наместников В.Ю.

победитель

ОБЖ

7

Большаков
  В.С.

18

Чернов Дмитрий

победитель

русский язык

5

Дуброва
  А.М.

19

Волкова Анна

призёр

русский язык

5

Дуброва
  А.М.

20

Наместников
  Виктор

победитель

география

6

Гилевич
  М.Е.

21

Рудёнок Оксана

победитель

география

8

Гилевич
  М.Е.

22

Михайлова Лейла

победитель

технология

9

Першина
  Т.В.

23

Рудёнок Оксана

победитель

технология

8

Першина
  Т.В.

24

Дмитроченко
  Инесса

призёр

технология

7

Першина
  Т.В.

25

Малышева
  Ангелина - Виктория

победитель

технология

7

Першина
  Т.В.

26

Горбикова
  Анастасия

призёр

технология

6

Першина
  Т.В.

27

Макарова
  Анастасия

победитель

технология

6

Першина
  Т.В.

28

Дмитриева
  Анастасия

призёр

технология

5

Першина
  Т.В.

29

Волкова Анна

победитель

технология

5

Першина
  Т.В.

30

Рожков Родион

призёр

физкультура

7

Большаков
  В.С.

31

Наместников
  Виктор

призёр

физкультура

7

Большаков
  В.С.

32

Андреев Юрий

призёр

физкультура

8

Большаков
  В.С.

33

Голубенков
  Виктор

победитель

физкультура

8

Большаков
  В.С.

34

Михайлова
  Эльвира

призёр

физкультура

8

Большаков
  В.С.

35

Зверева Лилия

победитель

физкультура

8

Большаков
  В.С.

36

Волкова Анна

призёр

физкультура

5

Большаков
  В.С.

37

Пухова Вероника

победитель

физкультура

5

Большаков
  В.С.

38

Корнев Арсений

призёр

физкультура

5

Большаков
  В.С.

39

Готовко Игорь

победитель

физкультура

6

Большаков
  В.С.

40

Чернов Дмитрий

призёр

физкультура

6

Большаков
  В.С.

41

Михайлова
  Эльвира

призёр

физкультура

9

Большаков
  В.С.

42

Галушка Анна

призёр

физкультура

9

Большаков
  В.С.

43

Гусева Виктория

призёр

физкультура

9

Большаков
  В.С.

44

Готовко Ирина

победитель

физкультура

9

Большаков
  В.С.

45

Куприянов
  Александр

победитель

физика

7

Разумовская Г.Н.

46

Рудёнок Оксана

победитель

физика

8

Разумовская Г.Н.

47

Гусева Виктория

победитель

физика

9

Разумовская Г.Н.

48

Гусева Виктория

победитель

английский язык

9

Чванова Н.В.

49

Ёлкина Фаина

победитель

английский язык

9

Чванова Н.В.

50

Горбикова
  Анастасия

победитель

английский язык

6

Горбикова Ю.В.

51

Смирнова Любовь

победитель

английский язык

7

Горбикова Ю.В.

Проблемы  в работе с одарёнными детьми:
·
По различным причинам не все дети
показали готовность на высоком уровне принять участие в муниципальном этапе ВсОШ.
(причина: недостаточная работа со стороны педагогов)
·
слабо информируются родители,
общественность о результатах работы с одарёнными детьми;
·
не все учителя привлекают учащихся
к участию в дистанционных олимпиадах;
·
нет системной работы по оформлению
портфолио одарённых детей.

Рекомендации:
1. продолжить  работу с одаренными детьми,
создавая условия для их самоопределения, самореализации
2. продолжить индивидуальную работу с
учащимися с высокой мотивацией к учебе;
3. продолжать работу по обновлению банка
данных одарённых детей;
5. привлекать учащихся к участию в  дистанционных
олимпиадах;
7. учителям - предметникам оформить портфолио  одарённых учащихся.

Цели и задачи на следующий учебный год:
Цель:
создание условий для оптимального развития одаренных и способных детей.
Задачи:
- продолжить работу по созданию условий для
самоопределения, самореализации одаренных детей;
- усилить контроль работы педагогов в области научно-исследовательской
деятельности обучающихся через внеурочную деятельность;
- повышать квалификацию педагогов в работе с
одаренными детьми через курсовую подготовку;
- использовать в образовательной практике школы
продуктивные педагогические технологии, повышающие эффективность работы с
одаренными детьми и индивидуализацию образования (через проведение тематических
педагогических советов, методических советов и т.д);

Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе                Н.В. Чванова

file_name: Анализ работы с одаренными учащимися.docx

alt: Физическая культура 16 5 11

title: Анализ работы с одаренными обучающимися