extracted_text:
Муниципальное  бюджетное учреждение
дополнительного образования
 «Дворец детского и юношеского творчества»
 городского округа город Октябрьский
Республики Башкортостан

Разработка
открытого занятия

«
Насекомые осенью.»

               Старший   педагог ДО
    Такалова Гюзель Азгаровна

2018год

План -конспект занятия

Тема: Насекомые осенью

Цели: формировать  знания детей о насекомых, их характерных
признаках, приспособленности к условиям жизни; пользе и вреде, который они приносят;  развивать   познавательную активность,
 воспитывать любовь к
природе, бережное отношение к насекомым.

Оборудование: магнитная доска,  предметные картинки с изображением
насекомых, мультимедиапрезентация « Кто
такие насекомые?»
Ход занятия
1.
Организационный момент.
На прогулку за
наукой
Сегодня мы пойдем.                                                                                Внимание,
смекалку
                                                         С собою возьмем.
2.
Повторение
На прошлых занятиях мы узнали
о животных осенью
Какие животные как готовятся
к зиме?
Задание « Распредели
животных»            выполняем на
доске
Птицы как ведут себя осенью?
     (улетают на юг)
Как называют птиц, которые
осенью улетают в теплые края?  (перелетные)
Почему улетают птицы?    (холодно
стало,  водоемы замерзнут, насекомые исчезли, а это основной корм
насекомоядных птиц)
3.
Сообщение темы занятия.
Так куда же исчезли
насекомые, мы узнаем сегодня на нашем уроке
Тема занятия: «Насекомые
осенью. Кто такие насекомые?»
Прежде , чем мы отправимся в
путешествие в мир насекомых, предлагаю
вам послушать стихотворение.

Когда в душистом сосняке
Присядешь летом на пеньке,
Внимательно вглядись вокруг –
Ты многое увидишь вдруг –
Личинку тащит муравей,
Спешит куда-то меж корней
Большой сосны.

На толстый сук
Уселся жук,
Порхает легкий мотылек,
Пьет хоботом душистый сок
И собирает мед пчела.
Все заняты,
У всех дела.
Мой друг, внимательно вглядись,
Волшебную увидишь жизнь!

Про кого   это стихотворение?    Про насекомых
Во-первых, выясним, кто такие насекомые.
4.
Работа по
теме занятия
На земле великое множество насекомых. На брюшке у
них поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда название «насекомое» - от
слова «насекать».  Насекомые бывают большие и маленькие. Одни летают, другие ползают или
прыгают. Одни живут несколько лет, другие – один день.
Давайте
рассмотрим части тела насекомых.
Тело можно разделить
на три части:
голова, грудь, брюшко, 6 ног, 2 глаза, 2 усика, 2 пары крыльев, у мух одна
пара, ноги и крылья насекомых отходят от груди
В природе появляются только  когда тепло (весной, летом). Насекомых
поедают птицы. Среди насекомых имеются вредители –
переносчики болезней человека и животных (мухи); есть и полезные – опыляют растения, дают
продукты и сырье (мед, воск, шелк).
А теперь
познакомимся с некоторыми насекомыми поближе,
Отгадайте
загадку:
Прыгает пружинка -
 Зеленая спинка,
 С травы на былинку,
 С ветки на
тропинку.    кузнечик
Кузнечик        (сообщение про кузнечика)
На нашей планете обитает почти 7  тысяч видов
кузнечиков. Кузнечики обычно зеленые, что служит для них отличной маскировкой.
Они совсем не видны в густой  траве.
 Кузнечики могут совершать очень далекие прыжки. У них  длинные задние
лапки.                  Слышат они ногами , а стрекочут -надкрыльями.
Одни кузнечики питаются растениями– едят травинки, листья, цветы и почки.
Другие виды кузнечиков питаются мелкими насекомыми – мухами, мелкими бабочками
и их гусеницами. Осенью кузнечики погибают. Весной из отложенных яиц появляются
молодые кузнечики.
загадка
Красненькие крылышки,
 черные
горошки.
Кто это гуляет
 по
моей ладошке?              (Божья коровка)
Божья
коровка –маленький жучок , имеет
очень привлекательную яркую  внешность. Онa — хищник, поедает маленьких букашек- тлю. Тля
высасывает сок из листьев деревьев, растений и растения погибают. Божью коровку
называют санитаром садов и огородов. Еще божьи коровки и их личинки
уничтожают щитовок, паутинных клещей, мелких гусениц - самых опасных вредителей
растений. Жучки очень активны, быстро бегают по растениям и могут перелетать на
большие расстояния.  У жучков очень хороший аппетит. Каждому в день нужно по 50
тлей. Зимуют в старых пнях, под корой
деревьев.                                                                                Загадка
                                                                                На
поляне возле ёлок                         за травой не виден
он,                                                                                Дом
построен из иголок                    А жильцов в
нём-миллион

Муравьи
– великолепные строители. Какие
прекрасные дома-муравейники они строят! Муравейник – это многоэтажный дом?
теплый, уютный, с хорошей вентиляцией, с кладовочками, со спальнями, с детскими
комнатами, с мусоросборником и туалетом. Муравьи содержат свои дома в идеальной
чистоте. Все входы и выходы пропускают свежий воздух вглубь муравейника. Все
эти входы и выходы охраняются муравьями-солдатами. Сверху муравьи делают на
муравейнике покрытие из иголок и веточек. Оно защищает жилище от превратностей
погоды, ремонтируется и обновляется рабочими
муравьями.
Питаются муравьи мякотью плодов, семенами,
орехами, корневищами растений, соками деревьев, падью, Муравьи
– полезные насекомые.
Они очень маленькие и очень трудолюбивые. Их называют «санитарами леса». За
один день они уничтожают большое количество вредных насекомых. Зимуют
в муравейнике, закрыв все входы и выходы
загадка
Домовитая
хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком.                       ( пчела)
Пчелки – яркие медоносные
насекомые.
    Пчела имеет очень красивый полосатый желто-черный окрас. У неё есть крылья
и  хоботок. Им она высасывает нектар с растений и превращает его в мед. Это, –
полезное и очень вкусное лакомство. Пчелы питаются пыльцой растений и нектаром.
Пчелы, которые живут рядом с человеком, на пасеках, питаются еще и специально
приготовленным для них сахарным сиропам.
Пчелы, как и муравьи, живут большими дружными семьями – от 10 до 70
тысяч особей. У каждого из членов семьи есть свои обязанности. Например, матка
– это своего рода пчелиная царица-мать – занимается откладыванием яиц. В
пчелиной семье много рабочих пчел – добытчиц меда. Рабочие пчелы не только
собирают нектар, но еще и убирают территорию, защищают свое жилище и кормят
детей. Есть больших пчелиных семьях и совсем бесполезные пчелы, которые не
приносят никакой пользы семейству. Их называют
трутнями.
Человека, который разводит пчел, называют пчеловодом или пасечником, место, где
он разводит пчел – пасекой, а домики, которые он изготавливает специально для
пчел, – ульями. В улье переживут зиму.
1.
Физминутка                                                                                Утром Пчелка проснулась
Улыбнулась, потянулась,
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,        На четыре – улетела
2.

Загадка                                                                                Не
зверь, не птица —
Нос, как спица.
Летит — пищит,
Сядет — молчит.
Кто его убьёт,
Тот кровь свою прольёт        (комар)
Комар
 На нашей планете обитает более 2 тысяч видов комаров.
У комара есть хоботок, которым он протыкает кожу и
впускает под кожу ядовитую слюну. Вот почему кожа после укуса зудит и чешется.
Активны комары  вечером.
За один раз самка комар выпивает  крови,  в 5–6 раз
больше ее массы. Многие думают, что комары пищат, но мы слышим звук комариных
крылышек.
Многие
комары, кусая людей, переносят очень опасные болезни.
 Самые известные охотники на комаров – лягушки и жабы,
а также  птицы: трясогузки, синицы, воробьи. Зимой спят.
загадка
Кто
над нами вверх ногами
Ходит - не страшится,
Упасть не боится,
целый день летает,
Всем надоедает?       (муха)
Муха
          Очень
часто мухи прилетают к нам в гости без приглашения. У них два больших глаза,
они состоят из множества мелких глазков-фасеток. У мухи хорошее обоняние
благодаря ее коротким, но пушистым усикам.
Всего насчитывается около пяти тысяч видов мух. Обычно мы видим   комнатную
муху. Она очень опасна и переносит  разные опасные болезни. Одна муха несет на
себе до 6 миллионов микробов.
Ползать по гладким поверхностям мухе помогают специальные подушечки на лапах. К
счастью у мух много врагов в природе лягушки
,   птицы: трясогузки, синицы, воробьи. Мухи тоже спят в укромных местах.
Загадка
                                                                                Спал
цветок и вдруг проснулся –
Больше
спать не захотел.
Шевельнулся,
встрепенулся,
Взвился
вверх и улетел.
Самые красивые, самые нарядные  насекомые-это
бабочки. Как только пригреет солнышко и распустятся цветы, они начинают порхать
с цветка на цветок и  бросаются  в глаза яркой окраской.
Больше всего
бабочек бывает в мае и июне. Преимущественно они питаются пыльцой и нектаром цветущих
растений. Большинство видов употребляет соки деревьев, гниющие и перезревшие фрукты.                                                               Но
оказывается, бабочка не всегда так
выглядит.
Цикл развития бабочек: бабочка откладывает  яички, из
которых появляются гусеницы. Когда гусеница насытится, она обматывает себя
липкой паутиной и становиться коконом или куколкой.                                                        Внутри кокона гусеница превращается в
красавицу – бабочку.
Бабочки в основном,
полезные, они опыляют растения.
 Но есть и
вредные бабочки. Бабочка-капустница, моль.
Некоторые
бабочки имеют отпугивающую окраску.
В природе
существует большое разнообразие бабочек по окраске.
3.
 Вывод
Ребята, а осенью
все насекомые прячутся в укромные места, под кору деревьев,  в расщелинах
коры, старых пнях, под листьями, некоторые залетают в чердаки домов, в комнаты
домов, спят в комнатных цветах, например
4.
 Рефлексия

Дидактическая игра «Закончи предложение»
Пчела …собирает мёд                                                                                Муха…..разносит
микробы
Кузнечик…стрекочет надкрыльями                                                                                Муравей
является…санитаром
леса
Комар…пьет кровь                                                                                бабочка
питается…нектаром
цветов
Божья коровка…уничтожает тлю

Эскпресс-тест
«Полезный-вредный»
5.
Итог занятия
Что
нового узнали
сегодня?
Понравилось ли на
занятии?
Выбери бабочку настроения…                                                                                какое
настроение у вас после занятия (хорошее, разноцветное)

Литература:

1. Брыкина Н.Т, Жиренко О.Е
Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир».- М, «Вако»,
2014г
2. Васильев Ю.Р.
Занимательное природоведение.- М, «Омега», 2017г
3.Ляшенко Школа юного краеведа.- Волгоград «Учитель»,2015г
4.Пекпаев А.А Родной край. Й-Ола, Марийское книжное издательство, 2012г
5.Пекпаев А. А Мы изучаем природу. Й-Ола, Марийское книжное
издательство, 2015г
6.Петров В.В Растительный мир нашей Родины. – М, «Просвещение», 2016г
7.Энциклопедия тайн и загадок Чудеса живой природы.- М, «Белый
город», 2014г
8. Энциклопедия Я познаю мир. – М, «Астрель», 2014г
9.Энциклопедии «Растения», М, 2016г

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел.
Он вспорхнул и улетел.
(бабочка)
 Маленький вертолет
Летит назад и вперед.
Большие глаза
Зовут ее….(стрекоза)
 Тлю с ветвей она съедает
И в саду нам помогает
На листах усевшись ловко
Это божия….(коровка)

(дети самостоятельно,
выставляю на магнитной доске насекомых).
- Ребята, а как можно назвать
одним словом бабочку, стрекозу, божью коровку.
Дети:  это насекомые.
Совершенно верно. И сегодня
мы с вами отправимся в страну «Насекомых».
3. Беседа о насекомых.
(Входит Лунтик, в руках у
него баночка с жучком).
Лунтик:  здравствуйте! Вы
меня узнали. Я Лунтик. Я живу на луне. Вы знаете, на луну попало вот такое
интересное существо. У нас на луне таких нет. Кто это? Когда я был на земле,
что -то типа этого видел. Может быть, он живет где-то у вас?
Дети:  это….
Лунтик, как хорошо, что ты
пришел к нам. Мы с детьми, как раз отправляемся в страну «Насекомых». Если тебе
интересно, останься с нами, а жучка дай мне, он пока посидит в нашем огородике,
мы потом его выпустим. Ну что Лунтик останешься?
Лунтик:  конечно останусь.
  ну тогда присаживайся.
- Ребята, перечислите насекомых,
каких вы знаете?
Дети:  (перечисляют)
А теперь давайте посмотрим
насекомых на картинках.
(Картинки выставляются перед
детьми.)
  ребята, посмотрите, у
большинства насекомых есть крылья. Скажите, пожалуйста, а для чего насекомым
крылья?
Дети6чтобы летать с одного места на другое.
  да, они больше
передвигаются с помощью крыльев, но у них также есть и лапки.
- Ребята, а скажите
пожалуйста, что нужно насекомых для жизни?
Дети:  им нужен воздух, вода,
солнце, трава, цветы….
Лунтик, скажи, а на луне есть
условия для жизни насекомых?
Лунтик : нееееет, поэтому я и
прилетел к вам.
  ребята, а на воде можно
увидеть насекомых?
Дети:  можно. Стрекоза летает
около водоемов. Комары, мошки..
какие удивительные и
разнообразные бывают насекомые.
- А скажите каких вредных
насекомых вы знаете?
Дети:  например муха, комар.
  а чем вредны мухи?
Дети:  мухи переносят
инфекции. Комары кусают людей.
в то же время мухами питаются
птицы. А кто питается комарами?
Дети:  лягушки.
Почему бабочку можно спутать
с цветком?
Дети:  она такая же красива,
разноцветная.
  ребята, а скажите, можно ли
трогать насекомых, приносить домой?
Дети: нееет
  почему?
Дети:  могут укусить,
ужалить. Они не могут жить дома.
  насекомых нужно беречь. Мы
можем их поранить, мы с вами вон какие большие, а они мааааааленькие.
а сейчас приглашаю всех
встать и сделать физкульминутку «Стрекоза»
4. Физминутка. «Стрекоза»
Вот летит стрекоза (дети имитируют полет стрекозы)
Как горошины глаза, (изображают большие глаза стрекозы)
А сама как вертолет, (вращение)
Влево, вправо, назад,
вперед (наклоны).
(после Лунтик начинает
чесаться, к нему заполз муравей)
ой Лунтик, да это же муравей
к тебе заполз.
Ребята, посмотрите.
Лунтик: да, да, да он наверно
заполз ко мне, когда я случайно приземлился рядом с его домиком.
ребята, а как называется
домик муравьев?
Дети: муравеник.
Лунтик, ты к нам прилетел с
Луны. А послушай, кто к нам вчера прилетал.
5. Пальчиковая гимнастика.

Прилетела к нам вчера (Машут
ладошками.)
Полосатая пчела. (На каждое
название насекомого загибают один пальчик.)
А за нею шмель - шмелек
И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза, (Делают
кружочки из пальчиков и подносят к глазам.)
Как фонарики глаза.
Пожужжали, полетали, (Машут
ладошками.)
От усталости упали. (Роняют
ладони на стол.)
Лунтик: ой! А когда я был у
вас в прошлый раз. Мне понравилась игра, как муравьи делают запасы на зиму.
Поиграйте со мной.
да Лунтик, у нас есть такая
игра.
6. Игра «Запасливый
муравей»
Лунтик: а можно я с детьми
сам поиграю.
(По краям два обруча, в
которых лежат мячи, по середине корзина - «Муравейник». Дети делятся на две
команды и передают из рук в руки мячи из обруча в корзину)
Спасибо Лунтик. А теперь мы
тебе покажем настоящих живых насекомых. У нас в д/саду есть экологическая точка
«Луг». Там много всяких насекомых. Давайте жучка заберем с собой и выпустим его
там.
Друг за дружкою вставайте
И за мною все шагайте.

1. На ромашку у
ворот
Опустился вертолёт-
Золотистые глаза.
Кто же это?          (Стрекоза).
2)Погасили в доме свет –
Всё равно покоя нет.
Ру-чу-чу  да  ру-чу-чок.
Кто же там в углу?        (Сверчок).
3.Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо.    (Оса).
4.Хоть они и жалят больно,
Их работой мы довольны.     (Пчёлы).
5.  С хоботом  летает,
Не слон и не птица,
Никто не приучает,
А на нос
садится.
(Муха).
6. Кто они? Откуда? Чьи?
Льются чёрные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе на кочке.    (Муравьи).
7. Чемпион он по прыжкам
Скачет, скачет по лужкам.     (Кузнечик).

file_name: конспект урока насекомые осенью.doc

alt: План -конспект занятия Тема:

alt: На земле великое множество насекомых

alt: Муравьи – великолепные строители

alt: Загадка

alt: Литература: 1. Брыкина Н.Т,

alt: Шевелились у цветка

окружающий мир

group: Дисциплины


extracted_text:
Вашему вниманию предлагаются тестовые задания с одним
вариантом ответа из четырёх возможных. Выберите правильные ответы и впишите.
1.В строении сердца отсутствует(ют)
а)       двустворчатый
(митральный) клапан
б)      трёхстворчатый
клапан
в)       полулунные
клапаны
г)       все
перечисленные структуры

2. Наименьшее давление крови в момент систолы сердца
характерно для
а)       правого
желудочка
б)      левого
желудочка
в)       правого
предсердия
г)       левого
предсердия

3. Электрокардиограмма отражает
а)       химическое
взаимодействие клеток сердца
б)      электрическую
активность миокарда
в)       механическую
активность сердца
г)       работу
сердечных клапанов

4. Кровь в аорту поступает из
а)       правого
желудочка сердца
б)      левого
предсердия
в)       левого
желудочка сердца
г)       правого
предсердия

5. Кровь теряет максимальное количество кислорода при
прохождении через
а)       правое
предсердие и правый желудочек
б)      лёгкие
в)       одну
из вен руки
г)       капилляры
в одной из мышц

6. Наибольшее количество кислорода содержится в
а)       артериальной
крови малого круга кровообращения
б)      венозной
крови малого круга кровообращения
в)       капиллярной
крови большого круга кровообращения
г)       гартериальной
крови большого круга кровообращения

7.Артерии — это сосуды, несущие кровь
а)       только
артериальную
б)      только
венозную
в)       от
органов к сердцу
г)       от
сердца к органам

8. Лимфа по лимфатическим сосудам проводится от тканей и
органов непосредственно в
а)       венозное
русло большого круга кровообращения
б)      артериальное
русло большого круга кровообращения
в)       венозное
русло малого круга кровообращения
г)       артериальное
русло малого круга кровообращения

9. У физически тренированного человека по сравнению с
нетренированным
а)       частота
сокращений сердца может достигнуть более высоких значений
б)      минутный
объём сердца больше
в)       механическое
сопротивление кровеносных сосудов выше
г)       объём
левого желудочка и диастолический объём меньше

10. заболевание сердца, характеризующееся повышенным
артериальным давлением
а)       порок
сердца
б)      гипертоническая
болезнь
в)       ишемическая
болезнь
г)       аритмия
сердца

д)

file_name: Глава 4. Кровообращение и лимфообращение.docx

alt: Лимфа по лимфатическим сосудам проводится от тканей и органов непосредственно в а) венозное русло большого круга кровообращения б) артериальное русло большого круга кровообращения в) венозное…

intro: Тест на тему " Кровообращение и лимфообращение"


extracted_text:
Лабораторная
работа
Теоретические
сведения
1.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА
1.1.   Возникновение
процессного подхода
Если
рассматривать человеческую деятельность как процесс, то
фактически процессы появились вместе с цивилизацией, а если взять природные процессы,
то они существовали всегда.
Первое
упоминание о процессном подходе как отдельной области исследования
относится к 20 годам прошлого столетия, когда в одной из компаний, где клерки
работали с документами, был проведен анализ эффективности работы с
использованием процессного подхода. Руководитель решил проанализировать, как
часто сидящие в одном большом помещении сотрудники передают друг другу
документы. Была составлена схема, отражающая размещение сотрудников в помещении
и все возможные взаимодействия между ними. За небольшой промежуток времени была
собрана статистика всех взаимодействий. По результатам анализа была проведена
простая оптимизация: наиболее часто взаимодействующих между собой сотрудников
посадили рядом друг с другом. В результате меньше времени тратилось на передачу
документов. Это стало первым известным примером проведения описания и
оптимизации процессов в бизнесе.
1.2.   Управление по целям
через процессы
Процесс
- последовательность исполнения работ (функций, операций), направленных на создание
результата, имеющего ценность для потребителя.
Основой любого
процесса является целенаправленность, взаимодействие и последовательность.
Целенаправленность
- способность процесса достигать определенного результата (цели), обязательный
элемент процессного подхода, основной критерий оценки для выбора процессов,
показателей эффективности и оценки на их основе всех мероприятий по улучшению.
Например, «Процесс продаж» может иметь целью продать, в соответствии с планом,
определенный ассортимент продукции по требуемым ценам в необходимом объеме в
названных регионах.
Взаимодействие
(интерфейс) - важная категория, определяющая, насколько соответствует
результат, полученный участником процесса, потребностям потребителя этого
результата (совсем не обязательно, чтобы он был клиентом организации, это может
быть сотрудник соседнего, а иногда и того же отдела).
Последовательность
(поток) - представляет собой очередность действий, выполняемых в
соответствии со всеми установленными условиями и определяющими направление
дальнейшего движения. Правильно выстроенная последовательность позволяет
избавиться от ненужных операций, сократить длительность и стоимость процесса,
добиться улучшения качества результата.
Предприятие в
целом можно рассматривать как систему, потребляющую ресурсы на
входе, преобразующую их внутри себя и выдающую на выходе товары (работы,
услуги). Вся эта система представляет собой процесс,
осуществление которого обеспечивает получение результата, позволяющего достичь
целей организации. Цель компании (целевая
корпоративная установка) в этом случае определяет содержание и форму процессов.
Каждый процесс при этом имеет свою цель, которая является критерием
эффективности данного процесса - насколько оптимально процесс ведет к
ее достижению. Выполнение целей всех процессов приводит к достижению целей
компании.
Сколько и каких
процессов должно быть в компании определяют цели и стратегии их  достижения
(рис. 1).

Рисунок 1 - Схема
процессного управления Компанией
Количество
процессов должно соответствовать поставленным целям по их оптимизации и степени
детализации, необходимой для осуществления данного вида деятельности. Раскрывая
схему, представленную, выше можно увидеть все процессы компании (рис. 2).

Рисунок 2 - Структура
целей и процессов компании
Как можно
заметить, один процесс может быть средством достижения нескольких целей. С
другой стороны, достижению одной цели могут способствовать несколько процессов.
Таким образом,
чтобы достичь поставленных целей, компании необходимо управлять своими
процессами, организуя их взаимоувязанное исполнение. Это означает, что
необходимо создать процессную структуру компании, которая
образуется путем «связывания» процессов с целевой структурой. Часто происходит
подмена понятий, и вместо процессной структуры используют классификацию
процессов, т.е. структуру их типов. Множество подобных классификаций можно
найти в литературе, где процессы сгруппированы по какому-либо выбранному
признаку. Но это не является процессной структурой, так как не обеспечивает их взаимосвязанность
для достижения целей, т.е. того, ради чего, они собственно и
предназначены. Чтобы сформировать процессную структуру, необходимо иметь
следующее:
·
цели компании, которые формируются на этапе разработки стратегии;
·
процессы компании, которые формируются на этапе
бизнес-инжиниринга, т.е. их описания и моделирования в целях их последующей
оптимизации.
Именно второму этапу
и посвящено все нижеследующее описание - как работать с отдельным процессом.
Научившись делать это с одним процессом, компания затем продолжает описание
других процессов, «подвязывая» их на цели, и, таким образом, приходит к реализации
процессного подхода управления всей компанией. В рамках такого подхода она
оптимизирует процессы достижения своих целей, а значит, повышает свою
эффективность.
1.3.   Классификация
процессов
По участию в
добавлении качества к продукции/услугам процессы можно разделить на две
основные группы: основные и вспомогательные.
Основные
процессы - это процессы, в результате которых создается добавленная стоимость
(новое качество). Подобные процессы кросс функциональны - в их рамках происходит
взаимодействие, как с клиентами, так и потребителями. К данной категории относятся
снабжение, производство, сбыт, логистика.
Вспомогательные
процессы - это процессы управления (планирование, учет, анализ);
создания инфраструктуры управления и бизнеса (информационного обеспечения,
системы качества, производственных систем); процессы разработки новых продуктов
и услуг.
Существуют
также и другие взгляды на классификацию процессов. Например, в методологии
системы BANN (BAAN Orgware) выделяется четыре, так называемые, «категории
стратегических моделей» в которые входят все процессы компании:
1. Модель
финансового управления (взгляд на бизнес с точки зрения движения финансовых средств).
2.
Маркетинговая модель (оценка влияния внешней среды на рассматриваемый бизнес).
3. Модель
управления производством.
4. Модель
управления логистикой (снабжение и сбыт).
Все процессы по
методологии ВААN Orgware делятся на основные и детальные.
• Основные
процессы (main) - являются специфичными для определенного типа организации
и определяются из контрольной модели потока товаров.
• Детальные
процессы - имеют общую природу, могут применяться в различных типах
организаций.
Методология
предлагает следующий перечень детальных (общих) процессов:
ММ -
Manufacturing - производство;
ВА - Basic Data
Process - основные данные;
SL - Sales
Process - процесс продаж;
РU - Purchasing
- закупки;
PL - Planning
(аll resources) - планирование;
FI - Finance -
финансы;
SE - Service -
обслуживание;
WH -
Warehousing - хранение на складе;
ЕN -
Engineering - конструирование;
FR - Formula
Мапаgement - управление формулами;
IT - System
Management - управление устройствами;
РI - Project
Industries - проектные производства;
РS Project
Services - обслуживание проектов;
РМ - Рroduct
Ваtch Маnagment - управление упаковкой продукции;
QI - Quality
Inspection - проверка качества;
QМ - Quality
Managment - управление качеством;

Являясь
объектом управления, процессы должны быть соответствующим образом выстроены. В
большинстве же своем процессы никем не управляются, никто не несет ответственности
за конечный результат, процессы не описаны и не документированы.
Для того чтобы
работать с процессами, необходимо выяснить следующие моменты:
• из чего они
состоят;
• какие
существуют средства описания и документирования;
• кого
назначать ответственными;
• как
анализировать эффективность того или иного процесса.
Тенденция в
развитии процессов – «вытягивание» их за пределы организации, т. е. создание
кроссорганизационных (межорганизационных) процессов, в том числе, организация
процесса электронной коммерции (е-бизнес). Создание и оптимизация меж. организационных
процессов направлены на снижение транзакционных издержек предприятия. Транзакционные
издержки - финансовые потери, которые несет компания в результате
некачественного взаимодействия со своими внешними контрагентами: клиентами, поставщиками,
партнерами, представителями государственных органов, иными участниками хозяйственной
деятельности.
1.4.   Взаимосвязь
процессного и функционального подхода в управлении. Владельцы процессов
Функциональная
организация характеризуется постоянными структурами (статическими), такими как орг.
структура и функциональная структура. Организация
процессов связана с нестабильным (динамическим) поведением процессов,
необходимых для выполнения целевой корпоративной установки.
Между
иерархической организационной структурой и процессами, протекающими в ней,
существует тесная взаимосвязь, так как конкретные действия в процессах
выполняют сотрудники, находящиеся в различных подразделениях. Связь эта
устанавливается через регламентные документы (Положения о
службах, о подразделениях и Должностные инструкции), в которых, с
одной стороны, определяется состав и распределение функций по подразделениям и
сотрудникам, а с другой стороны, - в описании процессов, - устанавливается
четкая последовательность действий конкретных сотрудников по выполнению ими
своих функциональных обязанностей.
При этом в
функционально-ориентированной организации не существует ответственных за
выполнение кроссорганизационных процессов. В этом случае управление
концентрирует свое внимание на различных частях организации. Это приводит к
появлению транзакционных издержек. Для решения этой проблемы в процессном
управлении выделяются ответственные за процесс - так называемые, владельцы
процесса.
Владелец
процесса (руководитель процесса) - сотрудник компании, отвечающий за результат
функционирования определенного процесса и имеющий полномочия вносить изменения
в любую часть «своего» процесса.
В целях
управления владелец процесса создает себе команду, состоящую из нескольких участников
процесса, в совокупности обладающих знаниями обо всех особенностях выполняемых
работ/операций. Для внесения новизны и объективного взгляда со стороны на принимаемые
решения в команду привлекаются специалисты по информационным технологиям,
эксперты и консультанты.
Команда на
регулярных совещаниях обсуждает эффективность выполняемого процесса, ставит
задачи по улучшению процесса и контролирует их выполнение.
В
организационной структуре владелец процесса становиться аналогом
проект-менеджера, привлекающего ресурсы функциональных отделов для решения
задач общей оптимизации работ в процессе.
1.5.   Границы и интерфейсы
процесса. Клиенты процесса
Большинство
крупных процессов, протекающих в организации, начинаются и завершаются далеко
за ее пределами. Процесс снабжения берет свое начало в процессах поставщиков по
производству и поставкам необходимых ресурсов, процесс продаж продолжается эксплуатацией/потреблением
продукции или услуг, т.е. процессами нашего клиента. Чтобы определить, где
находятся границы того или иного процесса, необходимо сопоставить цель процесса
с возможностями влияния на него в случаях, когда он выходит за пределы организации.
Если есть возможность скоординировать процесс с поставщиками /потребителями и
влиять на ход процесса за пределами компании, то граница процесса выходит за
пределы фирмы.
Для определения
состояния, приводящего к началу или завершению процесса, используется понятие «события».
При выполнении
процесса одни действия чередуются с другими. Чередование действий
происходит в определенном порядке, который определяется событиями. Например, в
процессе «заключение договора» можно выделить несколько событий: форма
договора подготовлена, договор согласован, договор заключен,
договор расторгнут. Все эти события возникают в результате
определенных действий участников процесса Заключение договора. Событие не имеет
продолжительности, так как является констатацией свершившегося факта. При
определении события в него включают объект, состояние которого описывает событие,
и собственно описание самого состояния. Например, «договор заключен». Теперь приведем
формальное определение события.
Событие
- факт получения информационным объектом (примеры информационных объектов:
документ, факс, е-mail и т.п.), связанным с бизнес-процессом, статуса (примеры статусов:
получен, отправлен, внесен в базу данных и т.п.), который управляет или воздействует
на дальнейшее выполнение бизнес-процесса. События переключают функции, т.е.
передают управление от одной функции к другой; они могут быть также результатом
выполнения функций. В отличие от функций, которые имеют некоторую продолжительность,
события, происходят моментально.
Примерами
событий могут служить: «Заказ получен», «Факс отправлен», «Товар доставлен».
События используются для обозначения начала и завершения действий или процессов.
Любой процесс всегда начинается и заканчивается событием.
Границы
процесса - события, начинающие и завершающие процесс.
Начинающих и
завершающих событий у процесса может быть несколько. Например, процесс может
начинаться либо с получения заказа, либо с получения рекламации.
С определением
границ процесса связано также понятие интерфейса процесса. Каждый
процесс использует внешние ресурсы и производит продукты
или услуги. Все эти входы и выходы процесса являются интерфейсами (в
переводе с англ. - взаимодействие) процесса. Если требования к качеству
ресурсов компания предъявляет к поставщикам и добивается их выполнения,
то с другой стороны процесса находятся клиенты, которые, в свою
очередь, предъявляют требования к результатам деятельности компании. Таким
образом, границы устанавливают пределы ответственности за результаты процесса.
Интерфейсы
возникают не только на границах процесса. При переходе от одной функции процесса
к другой передаются также и ресурсы, и это тоже является интерфейсом. Если обе функции,
между которыми располагается интерфейс, принадлежат процессу, значит этот интерфейс
внутренний в отличие от внешнего интерфейса, находящеюся на границе процесса.
Взаимодействие
может осуществляться через документ, информационную систему и т.д. Определение
и унификация интерфейсов необходима для слаженной работы
процесса.
Одной из
основных задач управления бизнес-процессом является выявление несоответствий результатов,
полученных одной операцией, для выполнения последующей операции. Для решения
подобных проблем, разрабатываются форматы интерфейсов,
учитывающие требования потребителей к результатам выполнения операции.
Клиент
процесса - потребитель продуктов/услуг, которые создаются в процессе, и
предъявляющий к ним требования.
Работа с
процессами является составной частью построения систем обслуживания клиента. Необходимо
организовать процесс таким образом, чтобы учитывались все изменения требований
клиента для быстрого приспособления процесса к их удовлетворению.
Клиенты могут
быть не только внешние, но и внутренние. Существует множество
процессов, потребителями результатов которых являются другие подразделения
одной и той же организации. Такие клиенты могут также предъявлять свои
требования к продуктам/услугам. Лишь в этом случае появляется возможность
использовать весь потенциал процессного подхода. Процессный подход, таким
образом, не делает различий между внешними и внутренними клиентами. Если плохо
будет обслужен внутренний клиент, то рано или поздно его неудовлетворенность по
цепочке «докатится» до внешнего клиента и проявится в работе с ним.
Высокая клиентоориентированность – отличительная черта процессного подхода.
1.6.   Принципы процессного
управления
1.
Процессное управление основывается на управлении по целям.
2.
 Количество и форма процессов определяется целями.
3.
 Ответственность за результат и выполнение процесса возлагается на владельца
процесса.
4.
 Процесс имеет внешние границы и взаимодействует с окружением через интерфейсы
(вход - ресурсы, выход - продукты и услуги).
5.
 Требования к результатам процесса предъявляют клиенты процесса

2.
ОПИСАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ
Как невозможно
в промышленности без чертежа создать изделие, так невозможно  без описания
проектировать процесс. Описание - это «чертеж» процесса,  создав
который, вы получаете возможность изменять его в требуемую сторону, а значит,
управлять им. Для составления описания бизнес-процесса, в первую очередь,
необходимо определить его элементы. Таковыми являются:
·
функции (операции, действия);
·
события (в некоторых методиках используется термин «состояния»);
·
ресурсы, среди которых, отдельно выделяют две группы:
·
исполнители - роли, сотрудники, должности, подразделения
·
информационные ресурсы - документы, файлы, архивы и другие
носители
информации;
·
продукты и услуги.

2.1.   Функции (операции,
действия)
Функция
сложное понятие, наиболее часто используемое при обозначении границ ответственности
сотрудников. Так как функция - набор действий, это позволяет нам рассматривать
процесс как частный случай функции. С другой стороны, процесс может включать в
себя действия, являющиеся функциями. В данной методике эти понятия рассматриваются
совместно. И иногда используются как синонимы. Например, процесс работы с
клиентом - последовательность действий, а функция работа с клиентом, закрепленная
за отделом продаж - это круг обязанностей. В данном случае эти понятия совпадают.
Функция
(формальное определение) - это предметно-ориентированное задание или действие,
выполняемое над объектом, в результате которого достигается одна или несколько
целей, стоящих перед компанией.
Возможны три
варианта структурирования функций на предприятии:
·
 по объекту - объектно-ориентированный;
·
 по процессу - процессно-ориентированный;
·
 по операциям - операционно-ориентированный.
Объектно-ориентированный
подход заключается в том, что выделяются все функции, которые воздействуют на
один и тот же объект, например, 2заказ» (рис. 4).
При
процессно-ориентированном подходе выделяются все функции, задействованные в
процессе, например, «обработка заказа» (рис. 5).
При
операционно-ориентированной структуре функций внимание сосредотачивается на
виде операций, например, «корректировка» (рис. 6).

2.2.   События
Понятие
«событие» уже приводилось при описании внешних границ процесса. Оно
означает приобретение определенного статуса объектом, связанным с
бизнес-процессом. Кроме определения границ процесса, события используются и в
самом процессе для обозначения ветвлений (вариантов). Например, при выполнении
функции «Проверка наличия товара на складе» может быть два результата: «Товар
есть в наличии» либо «Товара нет в наличии». В данном случае это и будет
событиями, показывающими
направление течения процесса. Если «Товар есть в наличии», то далее может
следовать отгрузка. Если «Товара нет в наличии», то клиенту сообщается о
невозможности выполнить заказ и просьба перенести его на другой период.
В комплексных
информационных системах чаще используется понятие «состояние». Состояние и
событие всегда связаны, с каким либо объектом. В случае события «Товар есть на
складе» некий объект (товар) находится в состоянии наличия. В дальнейшем
описание состояний объектов помогает составлять требования к информационной
системе.
2.3.  Ресурсы
Ресурсы
- потребляемые в процессе предметы труда и используемые в процессе средства труда.
В качестве предметов труда в процессе могут выступать сырье, материалы,
комплектующие и т.п., а в качестве средств труда - машины, инструменты, оборудование.
Также к ресурсам относят труд, информацию, знания и т.д. В данной методике
трудовые и информационные ресурсы (в связи с их особыми свойствами) будут
рассматриваться отдельно.
2.4.   Исполнители
Исполнители
(участники процесса) - сотрудники, выполняющие в процессе определенные обязанности
(действия), включая внешних (не входящих в штат компании, например, консультанты,
аудиторы и т.д.).
Существуют
следующие типы участников процесса:
·
 организационные звенья - структурные подразделения
- отделы, и т. д.;
·
 должности - различные должности из штатного
расписания компании, например: Менеджер по продажам, Логистик, Товаровед, Нач.
цеха №1;
·
 сотрудники - персоналии, работники компании (ФИО),
например, Иванов Иван Иванович;
·
 роли - обособленные группы обязанностей, которые
может исполнять сотрудник в процессе, обладая при этом и определенными правами.
Роли могут в частном случае совпадать с должностью - как по функционалу, так и
по названию. Например: Гл. бухгалтер, Системный администратор.
Организационные
звенья могут использоваться при наиболее общем описании бизнес- процессов всего
предприятия или для описания функционала организации. В примере (Табл. 1)
приведено распределение функций предприятия по Организационным звеньям.
Таблица
1
Распределение
функций предприятия по организационным звеньям

При описании
бизнес-процессов рекомендуется использовать должности и роли в качестве исполнителей
операций. В примере (табл. 2) приведен простейший процесс, где исполнителями
функций являются не конкретные сотрудники, а должности: Секретарь, Менеджер по
продажам, Кладовщик и Бухгалтер.
Таблица
2
Использование
должностей при описании бизнес процесса

№

Наименование функции

Должность исполнителя

Ресурсы (в т.ч.
  документы, программы)

Входящие

Исходящие

1

Прием звонков

Секретарь

Телефонный звонок

Телефонный звонок

2

Выяснение потребностей клиента и проверка возможностей поставки.
  Внесение заказа в программу

Менеджер по продажам

Телефонный звонок

Заказ, введенный в программу

3

Комплектование заказа

Кладовщик

Заказ, введенный в программу

Укомплектованный заказ

4
  5

Проверка поступления средств на расчетный счет

Бухгалтер

Выписка банка

Отметка об оплате в заказе

Оформление отгрузочных документов

Менеджер по продажам

Заказ с отметкой об оплате

Комплект отгрузочных документов

6

Отгрузка товара

Кладовщик

Комплект отгрузочных документов

Отметка о выполнении заказа

Использование функциональных
ролей практически аналогично должностям. Различие заключается в том, что одна
должность может исполнять несколько ролей. Например, в небольшой организации Финансовый
директор может исполнять функции и финансиста и гл. бухгалтера. Или программист
может являться еще и системным администратором. В этих случаях указывается, что
данная должность подразумевает в организации несколько ролей, и в процессах
используются обозначения ролей. Кроме этого, при внедрении информационных
систем каждый работающий с системой получает определенную роль, характеризующуюся
правами доступа:
·
 администратор;
·
 пользователь;
·
 финансовый директор (в данном случае не должность, а роль в
системе, определяющая права на доступ к информации и права использования
отчетов и других инструментов).
Необходимость
использования тех или иных участников, например, ролей, определяется целями
описания бизнес-процесса, а через них - необходимым уровнем детализации. Роли необходимы
для описания действий сотрудников на уровне работы с информационной системой, а
отделы на уровне анализа распределения функций по организации. При описании
бизнес-процессов организации в основном используют должности. Только в крайнем
случае используются сотрудники (т.е. ФИО), так как это показывает зависимость выполнения
бизнес-процесса от личности исполнителя.
Сотрудники
принимают различное участие в процессе. Можно выделить следующие типы участия в
процессе:
·
 исполняет (executive) - непосредственно участвует
в выполнении действия, причем, если есть несколько исполнителей, то
подразумевается, что они взаимозаменяемы и каждый может выполнить действие
самостоятельно;
·
 утверждает результат - обычно руководящие
должности;
·
вносит вклад в (contributes to) - непосредственно
участвует в исполнении, но, в отличие от исполнения (executive), предполагается
обязательное участие всех исполнителей (при отсутствии одного из них функция не
выполняется, так как исполнители не взаимозаменяемы, например, для переноса
холодильника нужны два грузчика: оба выполняют одну и ту же функцию, но один не
сможет выполнить эту функцию без другого);
·
 отвечает за ИТ обеспечение - например, системный
администратор.
·
 консультирует - такой тип связи присутствует при
участии внешних консультантов.
·
 и др.
Каждый вид
участия должен правильно отражаться в процессе соответствующим обозначением
либо описываться в примечаниях к схемам.
2.5.   Информационные
ресурсы
Информационные
ресурсы представляют совокупность всех данных, имеющихся на предприятии.
Информация является ключевой составляющей для управления
бизнес-процессами. При описании процесса, определяется информация, используемая
процессом и выдаваемая в качестве результата. Существует также справочная
информация.
Информацию
можно классифицировать по следующим признакам: место возникновения, стадия
обработки, способ отображения, стабильность, функция управления (рис. 7). Различные
классификации информации необходимы при анализе информационных потоков.
Например, определение мест возникновения информации является основой организации
безбумажного документооборота с вводом информации в местах ее возникновения. А
для определения мест возникновения нужно разделить информацию на внешнюю
и внутреннюю, чтобы учитывать поступление внешней информации и предусмотреть
ее введение в систему.

Рисунок 7 -
Классификация информации
В процессах
используются обычно обозначения различных документов и
файлов. При описании процессов для целей автоматизации необходимо
учитывать носитель информации и детализировать документы до уровня полей.
Поля используются в качестве места для ввода данных в программе,
которые могут изменяться. Например, «Заказ» - это текстовый документ,
содержащий поле «Наименование клиента» длиной до 128 символов.
При более
укрупненном описании достаточно будет ограничиться документом «Заказ» таком
случае функция «Ввод заказа» будет выполняться без указания, какие именно данные
вводятся в систему. При этом большинство средств описания бизнес-процессов позволяют
в дальнейшем детализировать это описание при необходимости.
2.6.   Продукты и услуги
Продукты и
услуги являются результатом, создаваемым в ходе выполнения процесса и соответствующим
требованиям клиентов процесса. Это не обязательно продукция компании. Для
внутреннего процесса результатом может быть документ, предоставляемый
начальству. Например, результатом процесса планирования продаж является «План
продаж» компании в натуральном и денежном выражении. К этому плану руководство
компании и служба производства, являющиеся клиентами процесса, предъявляют
определенные требования в виде формата предоставления, сроков, и т.п.
2.7.  ПОТОКИ
Представляя
однородные элементы процесса в последовательности, получаем потоки:
·
 функциональный поток - описывает
последовательность выполняемых работ и может характеризоваться стоимостью и
длительностью.
·
 информационный поток - показывает перемещение
таких объектов как бумажные документы, файлы, записи баз данных и т.д.
·
 организационный поток - последовательность исполнителей
процесса в порядке выполняемых работ.
·
 поток ресурсов - раскрывает движение всех ресурсов
в процессе. В литературе также встречается поток входов/выходов, показывающий
ресурсы, используемые и потребляемые процессом, а также производимые продукты/услуги.
Потоки
необходимы для анализа отдельных аспектов бизнес-процесса. Например, для анализа
загрузки сотрудников лучше использовать организационный поток, чем процесс в целом.
2.8.   Уровни описания
процессов (декомпозиция)
Декомпозиция
- прием, позволяющий представить сложную систему в виде нескольких более
простых взаимосвязанных, вложенных систем. Такая форма представления позволяет
анализировать процесс, не перегружая представление элементами, излишними для
решения текущей задачи. Глубина декомпозиции определяется целями моделирования и,
таким образом, задает степень детализации описания процесса. По аналогии с планированием
можно проводить моделирование и описание бизнес- процессов «сверху-вниз» и
«снизу - вверх».
В случае моделирования
«сверху - вниз» описываются все процессы системы, начиная с верхнего
уровня, т. е. сначала рассматривается все предприятие в виде комплекса взаимосвязанных
функций, а затем раскрываются отдельные функции в виде взаимосвязанных
бизнес-процессов.
При моделировании
«снизу - вверх» выбирается один процесс (например, «Обработка заказа»),
затем производится его описание и дальнейшая оптимизация под поставленные цели.
Часто в этом случае описания системы предприятия в целом не происходит, а описывается
только часть системы, взаимодействующая с описываемым процессом. В дальнейшем
такая работа может быть продолжена путем включения других процессов в работу по
бизнес-инжинирингу.
Каждая из
методик моделирования имеет право на существование, а также свои достоинства и
недостатки.
Описание
системы бизнес-процессов предприятия «сверху - вниз» требует больших затрат
ресурсов. При такой работе, как правило, ломаются устоявшиеся стереотипы, и часто
результаты сложно внедрить без серьезного изменения существующей системы. Необходима
детальная, предварительная проработка системы «миссии - стратегии - цели»
компании.
При подходе
«снизу - вверх» проще создать команду и добиться улучшений за небольшой срок,
но эти улучшения будут носить локальный характер. Для такой работы достаточно  проработки
целей проекта по инжинирингу. Решения в пользу этого подхода принимаются с
учетом более низких затрат и возможности испытать эффективность новой технологии
без большого риска для компании в целом. В дальнейшем обученную команду сотрудников
можно использовать для распространения опыта проекта на всю остальную компанию.
Данная методика описывает именно такой подход к бизнес-инжинирнгу.
Что же
представляет собой многоуровневое моделирование бизнес-процессов? Функция (одно
действие) процесса может представлять собой отдельный процесс и раскрываться уровнем
ниже в виде отдельного процесса состоящего из нескольких операций (см. Рис. 8).

Рисунок 8 -
Декомпозиция
Таким образом,
повышая детализацию описания бизнес-процессов, можно сформировать структурную «вложенность»
бизнес-процессов. Подобная структура является процессной моделью предприятия и
должна содержать описание бизнес-процессов, определяя их взаимосвязи.
Уровень
детализации описания отдельного бизнес-процесса диктуется
необходимостью обеспечить качество понимания бизнес-процесса.
Если какой-либо шаг процесса при данном уровне детализации остается непонятным,
детализацию описания повышают. Если данного уровня детализации достаточно для
однозначного понимания бизнес-процесса (определяющего удобство и эффективность
работы с ним), то повышать детализацию не требуется (в целях экономии
ресурсов).
Модель
процесса включает в себя описание всех его составляющих - функций,
ресурсов, участников, целей, информации, результатов, событий, направлений и последовательностей
действий - отражая, таким образом, существующую реальность или ее желаемое
представление (модель) в будущем. В соответствии с этой моделью осуществляют
свою деятельность (функциональные обязанности) все участники процесса. Каждый
участник (сотрудник) четко знает все свои действия в рамках всех процессов, в которых
он задействован.
Поскольку
описание процессов имеет многоуровневую структуру (см. декомпозицию - сначала
описывается процесс на макроуровне, т.е. на уровне предприятия, а затем переходит
к описанию нижнего уровня с более высокой степенью детализации), то обеспечивается
системность, т.е. структурная взаимосвязь всех процессов.
В зависимости
от задач описания бизнес-процессов может быть несколько различных
вариантов детализации их описания.
Анализ
проблем бизнеса:
·
 по направлениям;
·
 по подразделениям;
·
 внутри подразделении;
·
 на рабочих местах.
Внедрение
информационной системы:
·
 формулировка требований;
·
 спецификация проекта;
·
 описание реализации.
В данной
Методике основное внимание уделяется описанию бизнес-процессов для анализа проблем
управления и внедрению информационных систем на уровне формулировки требований.
Процессы,
описываемые на уровне направлений деятельности, изображаются с помощью диаграммы
добавленной стоимости - только очень укрупненные функции (рис. 9). Альтернативное
название, - цепочка добавленного качества, в ней отражается последовательность
функций добавляющих ценность к производимым продуктам/услугам.

Рисунок 9 - Диаграмма
добавленной стоимости
В дальнейшем
эти функции будут детализироваться по подразделениям. На этом этапе важно не
упустить каких-либо функций интересующего процесса.
На уровне
подразделений и должностей составляются событийно-функциональные диаграммы.
3. ФОРМАТЫ И СРЕДСТВА ОПИСАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССА
3.1.
Форматы описания бизнес-процессов
Все средства
для описания бизнес-процессов можно разделить по формату представления на
текстовые, табличные и графические. У каждого формата есть свои преимущества и
недостатки (табл. 3).
Таблица
3
Преимущества
и недостатки форматов описания бизнес-процессов

Формат описания
  бизнес-процессов

Преимущества

Недостатки

Текстовый

Простота, нет необходимости в обучении

Низкая степень формализации, плохая структурированность

Табличный

Хорошая структурированность

Слабые возможности для отражения ветвлений процесса

Графический

Наглядность, наилучшее восприятие

Необходимость обучения использованию формата

Текстовый формат описания
Текстовый
формат описания в детальных пояснениях не нуждается. Это описание бизнес- процесса
с использованием текста. Основное преимущество таких описаний - гибкость в выражении
любых нюансов процесса средствами языка. Фактически для текстовых описаний
бизнес-процессов не существует определенных стандартов, и предприятие может
использовать любую удобную для него форму структурирования текстовой информации.
Из этого следует и основной недостаток - слабая формализация описаний.
Табличный формат описания
Для описания
процесса в таблицах можно использовать следующий формат (см. Табл. 4).
Таблица
4
Табличный
формат описания процесса

№

Наименование
  функции

Исполнитель

Ресурсы (в т.ч.
  документы, программы)

Входящие

Исходящие

Графа «№»
- показывает порядковый номер функции. Для описания декомпозиции процесса можно
использовать разряды номера функции. Например, у функции №7 есть три
подфункции, их номера начинаются с номера декомпозируемой функции: 7.1; 7.2;
7.3. Графа «Наименование функции» - включает название работы/ операции.
Графа
«Исполнитель» - обозначает сотрудника (должность) выполняющего соответствующую
работу.
Графы
«Ресурсы»  - включают всю совокупность используемых в процессе
предметов и средств труда, а также документов.
Лучше всего
использовать табличный формат для описания простых линейных процессов или для
сбора информации для последующего графического описания.
Графические форматы описания
Графические
описания бизнес-процессов в виде различных диаграмм пользуются сейчас наибольшей
популярностью. Существует несколько широко распространенных нотаций или языков
графического описания бизнес-процессов.
IDEF
(Integration Definition for Function Modeling - методология
функционального моделирования) - семейство совместно используемых методов для
процесса моделирования. Первоначально разработаны в военных ведомствах США. На
сегодня эта техника описания бизнес-процессов получила наибольшее
распространение в мире и принята как стандарт во многих странах. В России на
момент написания Методики это зафиксировано в Р50.1.028-2001 «Информационные
технологии поддержки жизненного цикла изделия. Методология функционального
моделирования», а также в проекте стандарта: ГОСТ Р ИСО 10303-203 «Системы
автоматизации производства и их интеграция. Представление данных об изделии и
обмен данными. Протокол применения 203 - Проектирование изделия управляемой
конфигурации". Концепция реализована во многих программных продуктах,
наиболее популярным из которых на сегодняшний день является пакет ВР WIN/ER
WIN.
UML
(Unified Modeling Language - унифицированный язык моделирования) –
наиболее систематизированный подход к описанию любых систем, в т.ч. и
бизнес-процессов. Позволяет перейти от описаний системы непосредственно к
написанию компьютерных программ и - в значительной степени - сформировать
основу будущего средства автоматизации. UML принят как стандарт для
проектирования информационных систем более чем 60-ю ведущими разработчиками
программного обеспечения, в т. ч и Microsoft. Разработчик языка -
некоммерческий консорциум Object Managment Group (ОМС). Наиболее популярным
инструментом, поддерживающими язык UML, является Rational
АRIS
(ARchetecture of Information Systems - проектирование
интегрированных информационных систем) - германская технология описания
предприятий. Разработана профессором Августом Вильгельмом Шеером (компания IDE Scheer
АС). Используется как встроенное средство в одну из крупнейших на сегодняшний
день систем автоматизации предприятий - SAP R/3. Пока имеет
меньшее распространение, чем вышеперечисленные системы. При этом единственная
методология, где фирма-разработчик является и производителем одноименного
программного продукта, поддерживающего данную методологию. Этим обеспечивается
практически единовременное совершенствование методологии и программной
поддержки.
3.2.
IDEF
Рассмотрим
концепцию IDEF как более простой и доступной в виде большого числа программных
продуктов, поддерживающих эту концепцию (BPWIN, БИГ-Мастер, МS Visio и др.).
IDEF технология
используется, начиная с конца 1980-х годов. Department of Defence USA (Министерство
обороны США) является основным пользователем данной технологии. Ею пользуются
также некоторые крупные корпорации в США.
Графически
формат IDEFO представляет собой следующую структуру (рис. 10). Функции (работы,
операции) изображаются прямоугольниками. Названия функций по стандарту
формируются в глагольном наклонении: оформить заказ, обработать заготовку.
Каждая из
сторон прямоугольника имеет свое назначение:
• Верхняя
сторона - управление;
• Нижняя
сторона - механизмы (ресурсы);
• Левая сторона
- входы;
• Правая
сторона - выходы.
Все ресурсы,
участвующие в процессе, изображаются стрелками (потоками). Значение стрелок
различно в зависимости от того, с какой стороны процесса они расположены. Названия
стрелок уникальны и формируются по правилам стандарта ЮЕР как обороты существительного.

Рисунок 10 -
Графическое представление процесса в IDEFO (сделано в МS Visio ХР)
Стрелками
управления могут быть документы, регламентирующие деятельность (стандарты,
технические условия и т.п.) Входами, выходами и механизмами могут быть различные
ресурсы: люди, станки, материалы, сырье, документы, базы данных и т. п. (см. Рис.
11).

Рисунок 11 - Пример
блока IDEF диаграммы
Функции IDEF
могут детализироваться в отдельных схемах, это называется декомпозиция. На
самом верхнем уровне это может быть все предприятие, отраженное как один блок,
а далее - в отдельной схеме - будут раскрыты различные процессы. Декомпозиция
обозначается под блоком процесса с правой стороны в виде номера схемы детализации.
В отличие от номера блока, расположенного внутри прямоугольного блока функции,
номер схемы детализации находится снаружи прямоугольника (рис. 12). На рисунке
номер схемы декомпозиции «АО». Уровень вложенности процессов не ограничивается.

Рисунок 12 -
Декомпозиция процесса в IDEF
Пример процесса
в формате IDEF (см. Рис. 13). Надписи на стрелках сделаны выносками в форме
молний.

Рисунок 13 - Пример
процесса в формате IDEF
Задание к работе
1.      Законспектируйте
теоретическую часть.
2.      Выполните
анализ теоретической части и по итогам анализа постройте схему взаимосвязей
бизнес-процесса «Выполнение заказа».
3.      Проанализировать
процесс управления бизнес-процессом «N». Для чего:
а.
Идентифицировать бизнес-процессы описывающие определенную задачу.
б.
Оценить приоритетность бизнес-процессов
в.
Определить ключевые факторы успеха предприятия (КФУ)
г.
Составить матрицу взаимосвязи бизнес-процессов и ключевых факторов
успеха.
д.
Оценить важность бизнес-процессов.
е.
Оценить степень проблемности бизнес-процессов.
ж.
Разработать матрицу ранжирования бизнес-процессов.
з.
Оценить возможность проведения изменений в бизнес-процессе.
и.
Провести ранжирование и выбрать приоритетные бизнес-процессы.
к.
Построить матрицу ответственности по бизнес-процессу «N».
4.      Оценить
эффективность управления бизнес-процессом «N».

5.

alt: Наименование функции

alt: Нижняя сторона - механизмы (ресурсы); •

alt: Рисунок 12 - Декомпозиция процесса в

alt: Определить ключевые факторы успеха предприятия (КФУ) б

title: Задание на 13.03.2020


extracted_text:
4 класс.  ВИКТОРИНА:

ПОЖАРООПАСНАЯ ОГНЕННАЯ
(Класс делится на команды, выбирается
командир. Отвечающий поднимает карточку. За правильный ответ – 1 бал.)

1.    Первая
часть:               ВОПРОС - ОТВЕТ

* Огонь женского
рода – это…
(Пламя.)

* Может ли юмор быть пожароопасным?
(Да, когда он искромётный.)

* Самый спортивный огонь
– это... Какой?
(Олимпийский огонь – символ Олимпийских игр.)

* Самые новогодние виды
огня – это…
(Бенгальские огни, ёлочные свечи.)

* Назовите «огнеопасные»
популярные печатные издания для детей и взрослых.
(Журнал «Огонёк», детский журнал «Костёр».)

* Как называется «огнеопасная»
праздничная телепрограмма?
(«Голубой огонёк».)

* Кто «горит» на
работе?
(Пожарный.)

* Человек, «работающий с
огоньком», – это… Кто?
(Пиротехник.)

* Сигареты какой марки,
по мнению шутников, курят пожарные?
(«Дымок».)

* Что пожарные
запрещают своим детям делать на Новогоднем утреннике?
(Кричать: "Раз,
два, три! Елочка, гори!")

* Правописание каких
корней с чередующимися гласными в них должны назубок знать все пожарные?
(ГАР/ГОР: возгорание,
горение, гарь, угарный, горючий и т.д.)

* Пожарище – это
очень большой пожар или место, где был пожар?
(Это место, где был пожар.)

* Как говорят о
человеке, много испытавшем на своем веку?
(Прошёл огонь, воду и медные трубы.)

* Как говорят об
опасности, грозящей с двух сторон?
(Меж двух огней.)

* Что, согласно русской
пословице, в огне не горит и в воде не тонет?
(Правда.)

* Огнедышащий
дракон из русских сказок – это…
(Змей Горыныч.)

* Какая гора огонь
извергает?
(Вулкан.)

* Из какого дерева
делают спички?
(Осина.)

* Во время полёта этих
птиц кажется, что движется сплошное пламя. Что это за птицы?
(Фламинго.)

* Эта южная водяная
птица с нежно-розовым оперением, длинной шеей и длинными ногами очень пуглива.
Если ее потревожить, она может больше никогда не вернуться в эту местность. С
португальского ее название переводится словом «огонь». Что это за птица?
(Фламинго.)

* Какое топливо
добывают на болоте?
(Торф.)

* Что старая ведьма в
сказке Андерсена попросила солдата достать из дупла дерева? Этот огнеопасный
предмет и стал названием сказки.
(Огниво – кусок камня или металла для высекания огня ударом о кремень. «Огниво»
- сказка Андерсена.)

* «Девчоночка махонька.
Вроде куклёнки, а живая. Волосёнки рыженькие, сарафанчик голубенький и в руке
платочек». Как зовут эту героиню сказки Бажова?
(Огневушка-Поскакушка.)

* Кто помнит уникальную
«инструкцию» барона Мюнхгаузена, как развести в походных условиях огонь?
(«Изо всей силы я ударил себя кулаком по правому глазу. Из глаза, конечно,
посыпались искры... Советую вам всякий раз, когда вы вздумаете развести огонь,
добыть из правого глаза такие же искры».)

* Как известно, дед
Мазай спас во время наводнения значительное количество зайцев. А кто во время пожара
спас 18 голубей и одного воробья?
(Дядя Степа.)

* В каком романе
Булгакова главный герой произносит фразу "Рукописи не горят"?
("Мастер и
Маргарита".)

* Какую небольшую
пёструю бабочку не любят пожарные?
(Огнёвка.)

* У кого под ногами Огненная
Земля?
(У части чилийцев и
аргентинцев. Архипелаг Огненная Земля в Чили и Аргентине.)

* Как называются
тревожные удары колокола, созывающие людей на борьбу с пожаром?
(Набат.)

* Назовите «огненную»
фамилию народного героя России, соратника Кузьмы Минина.
(Пожарский Дмитрий Михайлович.)

* Назовите древнегреческого
мифического героя, похитившего у богов с Олимпа огонь и передавшего его
людям.
(Прометей.)

* Как называется
неугасающий факел, зажжённый на месте захоронения героев войны,
на могиле Неизвестного солдата?
(Вечный огонь.)

* Переведите на
чукотский язык фразу «дом, где горит огонь».
(Яранга – переносное жилище с конической крышей.)

* Название какого
минерала образовалось от греческого слова «огонь»?
(Пирит.)

* Что означает
старинная русская пословица: "Из огня да в полымя"?
(Из плохого положения
попасть в ещё худшее. Полымя - то же, что пламя.)

* Подливное для огня
согласно русской пословице.
(Масло. Подлить масла в
огонь - усилить раздоры, ссору, а также вообще обострить неприятную
ситуацию.)

* Для окулистов любимое
блюдо - глазунья, водители обожают пожевать баранки, а какое спецблюдо у пожарных?
(Тушёнка.)

* Пока палку не кинешь
– не разгорится. Что это?
(Костёр.)

* По-испански это и
череп, и шлем. Это есть у каждого пожарного. Что же это?
(Каска.)

* Какая военная команда
может заменить команду «Пли!»?
(«Огонь!». Речь идёт об артиллерийском огне.)

* Какой старинный
русский праздник сопровождался прыжками через огонь?
(Ивана Купала.)

* Какой старинный
славянский праздник завершается сожжением чучела?
(Масленица. Соломенное
чучело Масленицы и сжигают.)

* Старинный зажигательный
снаряд, который невозможно загасить водой называется...
(Греческий огонь.)

* Как называют того,
кто разводит и поддерживает костёр: костровой или кострец?
(Костровой, кострец – нижняя часть крестца, места соединения костей таза
с позвоночником.)

* Цирковой юмор: если в
цирке случится пожар, какого артиста надо вызывать в первую очередь?
(Того, что глотает огонь.)

* Назовите народную
"математическую формулу", связывающую две величины:
"переезд" и "пожар".
(Два переезда равны
одному пожару.)

* В Древнем Риме
насчитывалось до 7 тысяч профессионалов, востребованных и по сей день. Правда,
тогда их обязанностью было в случае чего рушить дома. Ныне они делают именно
это. Что?
(Заливают горящие здания водой и пеной. Это пожарные. А в те
далёкие времена пожарные просто обрушивали дом, чтобы не дать огню
распространиться дальше.)

* Назовите грека из
города Эфес, который в 356 году до н. э., чтобы обессмертить своё имя, сжёг храм
Артемиды Эфесской (одно из 7 чудес света).
(Герострат.)

* Противопожарное дело
на Руси сильно осложнялось народными предрассудками. Например, один из видов пожара,
по мнению простых крестьян, можно было тушить только парным коровьим молоком –
естественно, его на тушение не напасешься. Так какой пожар крестьяне
боялись тушить водой еще в XIX веке?
(Начавшийся от молнии – "Божьего огня".)

* В средневековой
России летом специальные чиновники опечатывали все печи в домах и хозяева были
вынуждены готовить в саду или на огороде. Зачем?
(Чтоб уменьшить опасность пожара.)

* Как на Руси называли
крепостных крестьян, которых, под видом погорельцев, нуждающиеся в
деньгах помещики посылали в крупные города зарабатывать попрошайничеством, если
в наше время этим словом называют представителей некоторой древней героической
профессии?
(Пожарники.)

* Это слово среднего
рода из трех букв, имело в старину значение "основание дома". Сейчас
оно сохранилось, пожалуй, лишь во фразеологизме, информирующем о плачевных
результатах пожара. Скажите это слово.
(Тло - сгореть дотла.)

* Как известно,
пожелание удачи морякам звучит как «Семь футов под килем!». Аналогичное
пожелание подводникам – «Чтобы число погружений равнялось числу всплытий!». А
лицам какой профессии, желая удачи, говорят: «Сухих вам рукавов»?
(Пожарным. Рукав – это шланг для подачи жидкостей. Если пожарные рукава
сухи, то это значит, что пожара не было.)

* Как называли старые
корабли, начинённые горючей смесью и пущенные по ветру или течению к
кораблям противника?
(Брандерами. «Бранд» - пожар. Сгорая, они губили вражеский флот. Именно
так в 1770 г. были уничтожены в Чесменской бухте турецкие корабли.)

* По церкви эту площадь
называли Троицкой, по частым пожарам - Пожар, по главному торгу города -
Торговой. Сейчас она известна всему миру. Назовите её.
(Красная площадь.)

* Иван III, опасаясь пожаров,
велел снести все деревянные постройки вокруг Кремля. Что заменило их в 1493
году?
(Красная площадь.)

* На Руси при царе
Михаиле Федоровиче действовал указ, по которому курильщики табака, пойманные
первый раз, получали 60 палок по пяткам, а уличенным вторично обрезали нос. Но
все это были лишь цветочки. После 1634 года был введен запрет на курение табака
под страхом смертной казни. Чем знаменит 1634 год?
(Пожаром.)

* Москву после пожара
1812 года отстраивали в основном в стиле ампир или барокко?
(Ампир.)

* По какой причине в
Оружейной палате, возведённой в Московском Кремле, не было ни одной печи?
(Чтобы не было пожара, ведь коллекция была очень ценной.)

* В XIX веке в Москве в
каждой такой части было 75 рядовых, 6 кучеров и 6 повозок. Чем же занимались
эти части?
(Эти пожарные части тушили пожары.)

* В России в суде в
былые времена, впрочем, как и сейчас, часто случались пожары, которые
устраивались теми, кто хотел уничтожить своё уголовное дело. А что было принято
говорить в народе о таких делах?
("Дело выгорело".)

* Для чего жители
средневековых городов использовали огромные, длиной до полутора метров, шприцы?

(Для тушения пожаров.)

* В 1812 году, когда
британские войска захватили американский город, в котором он находился, он загорелся,
а в 1817 году, чтобы скрыть пятна от пожара, его покрасили. В какой
цвет, если официально его название было принято в 1902 году?
(В белый - Белый дом в Вашингтоне.)

* Рассказывают, что
как-то в одном из английских театров заезжий фокусник случайно поджег
занавес. Начался пожар, возникла паника, которую смог прекратить только
дирижер оркестра. Он приказал оркестру играть... Что?
( Национальный английский гимн.)

* Если верить и русской
народной, и китайской ученой мудрости одновременно, то именно в году этого
животного должно было быть максимальное количество пожаров. Какого?
(Красного петуха - в году Красного петуха.)

* Во Франции издана
книга на специальной несгораемой бумаге, посвящённая работе этих
профессионалов. Каких?
(Пожарных.)

* Температуру горения
бумаги знает каждый любитель фантастики. Верно ли это утверждение?
(Да, «451° по Фаренгейту» - роман Р. Брэдбери.)

* Назовите профессию
главного героя фантастического романа Брэдбери «451° по Фаренгейту».
(Пожарный.)

* Людям какой профессии
посвящён российский сериал «Огнеборцы»?
(Пожарным.)

* На Руси считается что
эта икона защищает жилье от пожаров и является покровительницей всех пожарных.
Что это за икона?
(Икона Божией Матери
"Неопалимая Купина".)

* Однажды один
начальник пожарной охраны вывел формулу начала среднестатистического бытового
пожара. Попробуйте повторить эту формулу и при этом уложиться в три
слова, как Цезарь.
(Выпил, закурил, уснул.)

* Назовите хотя два
места из четырех, где запрещено останавливать поезд в случае пожара,
согласно памятке пожарной безопасности.
(Туннель, мост, акведук и виадук.)

* Какой поддерживающий горение
газ химик Карл Шееле назвал «огненным воздухом»?
(Кислород.)

Какая величина является
основной эксплуатационной характеристикой любого топлива?
(Теплотворная способность. Теплота сгорания.)

* В каких единицах
измеряют удельную теплоту сгорания топлива?
(Джоулях на килограмм.)

* Как называется
длительный окислительный процесс, который протекает с интенсивным выделением
тепла и света?
(Горение.)

* Как называется
"процесс горения предметов, в данный момент к этому не
предназначенных"?
(Согласно должностной инструкции, это пожар.)

* До изобретения
новомодных средств пожаротушения пожары тушили по-старинке – водой. Но
иногда к ней добавляли порох. С какой целью?
(Тушение огня водой происходит за счёт: 1) вода превращается в пар при
прикосновении к горячим предметам, отнимая при этом много теплоты; 2) пары,
образующиеся при этом, занимают объём, в сотни раз больший, чем
"породившая" их вода, вытесняя тем самым с места горения воздух,
содержащий кислород. Так вот порох, быстро сгорая, выделяет большое количество
негорючих газов, что ещё больше усиливает эффект, производимый в п.2.)

* Академию
Нефтехимической и газовой промышленности имени Губкина студенты издавна именуют
так - в честь огнеопасного бытового прибора. Как же?
(Керосинка.)

* Одним из самых худших
бедствий на антарктических полярных станциях считается пожар – по двум
причинам. Во-первых, воздух в Антарктиде очень сухой и, раз занявшись, огонь
моментально охватывает все, что можно. А какая вторая причина?
(Из-за холода практически невозможно тушить огонь водой.)

* Уникальный БЕ-12П-200
создан советскими конструкторами. Этот самолет приводняется практически в любой
шторм, набирает в себя 6 тонн воды и... А что он делает дальше?
(Летит тушить пожар.)

* В каких случаях для
тушения пожара применяется авиация?
(Для тушения лесных пожаров.)

* Золотая рыбка в
шаровидном аквариуме одним солнечным днём стала невинной причиной пожара.
Возможно ли это?
(Да, сфокусированные лучи прожгли занавеску.)

* Как в медицине
называется болезненное влечение к поджогам?
(Пиромания.)

* Французский писатель
Ларошфуко отмечал именно это различие между свечой и костром
относительно действия ветра. В чём оно заключается?
(Свечу ветер задувает, костер – раздувает.)

*  У вас загорелся
электроприбор. Ваши действия?
(Обесточу аппарат, т.е. отключу от электросети, накрою влажным одеялом, при
необходимости вызову пожарных.)

* На тебе горит одежда. Какими должны быть твои действия?
(Упаду на пол, землю, снег или траву, покатаюсь или накроюсь тканью; бежать не
стану, этого делать нельзя.)

* Если ты увидишь
человека в горящей одежде, что ты будешь делать?

* Что нужно делать, заметив пожар?
(Срочно сообщить в пожарную охрану, принять меры к ликвидации загорания,
эвакуации детей и спасения имущества.)

* Что необходимо
сделать, когда уходишь из квартиры, чтобы не допустить пожара?
(Выключить свет, газ, отключить электроприборы, спрятать спички от маленьких
детей.)

* Можно ли бить стекла
окон во время пожара?
(Нельзя, так как поступающий воздух усиливает горение.)

* Если в вашей квартире
пахнет газом, произошла утечка, можно ли включать и выключать свет?
(Нельзя, так как при пользовании выключателем может возникнуть искра,
что приведет к пожару или взрыву.)

* Назовите не менее 5
средств тушения пожара.
(Вода, песок, земля, ветки, кошма, асбестовое одеяло, огнетушители.)

* Почему в детских
учреждения выходы из помещений открываются наружу?
(Для более быстрой эвакуации детей при пожаре.)

* Какие правила пожарной
безопасности нужно соблюдать при разведении костра в лесу?
(Очистить от сгораемых предметов площадку для костра, окопать ее. В
ветреную погоду разводить костер нельзя.)

* Какие лестницы
имеются на вооружении пожарной охраны?
(Лестницы: палка, штурмовка, трехколенная, автомеханическая.)

* Можно ли тушить огнетушителем
электроприбор, находящийся под напряжением? Если можно, то каким?
(Можно. Углекислотным, порошковым, фреоновым.)

* Какая бочка опаснее: наполненная бензином или порожняя из-под бензина?
(Опаснее порожняя, так как может произойти взрыв паров бензина.)

* Как вы понимаете пословицу «Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин?»
(Огонь нас согревает, кормит, помогает в производстве и т.д. Но при
неумелом обращении может случиться пожар.)

* Может ли пожарный автомобиль проехать перекресток по запрещенному
сигналу светофора? Если может, то как? Если нет, то почему?
(Может при подаче звукового сигнала с соблюдением осторожности.)

* С какой целью во время пожара использовались собаки?
(Для поиска людей в горящих и задымленных помещениях.)

* Какие правила противопожарной
безопасности нужно соблюдать при устройстве новогодней ёлки?
(Исправное иллюминационное освещение. Нельзя применять свечи, бенгальские огни,
хлопушки, целлулоидные игрушки. Нельзя делать костюмы из ваты, марли, бумаги,
не пропитанные огнезащитным составом.)

* Расшифруйте сокращение ОУ-2 и объясните назначение цифры 2.
(Огнетушитель углекислотный объемом 2 литра.)

* Как пройти в помещение, заполненное дымом?
(Ползком, лицо закрыть мокрым платком, ползти вдоль стены.)

2.
Вторая
часть:            ТЕСТ

* Как зовётся мифологическая птица, обладающая способностью сжигать себя
и возрождаться из пепла?
а) Финик;
б) Финист;
в) Феникс;
г) Жар-птица.

* Какая их этих
петушиных идиом означает "устроить пожар, поджечь"?
а) Пустить петуха;
б) Ходить петухом;
в) С петухами;
г) Красного петуха
пустить.

* Что может делать огонь?
а) Учиться;
б) Заниматься;
в) Зубрить;
г) Усваивать.
(То есть начать гореть, разгораться.)

* Кто автор романса
"Заметался пожар голубой"?
а) Пушкин;
б) Фет;
в) Есенин;
г) Ахматова.

* Представители какой профессии соревнуются в спортивном двоеборье?
а) Пожарные;
б) Почтальоны;
в) Продавцы;
г) Грузчики.
(Подъём по лестнице и полоса препятствий.)

* Как раньше назывался начальник пожарной команды?
а) Брандмауэр;
б) Брандахлыст;
в) Брандмейстер;
г) Брандербур.

* Как называется противопожарная стена — огнестойкая стена,
разъединяющая смежные помещения одного здания или два смежных здания для
предупреждения распространения пожара?
а) Брандмауэр;
б) Брандспойт;
в) Брандмейстер;
г) Брандербург.

* В какой стране были изобретены бесфосфорные, безопасные спички,
используемые до сих пор?
а) США;
б) Швейцария;
в) Германия;
г) Швеция.
(В 1855 году. В состав покрытия головок входят бертоллетова соль в качестве
окислителя, клей, сера в качестве горючего вещества и т. д. Намазка на
стенках спичечной коробки содержит красный фосфор, сульфид сурьмы, костный клей
и т. д.)

* Горение какого металла использовали для освещения при фотосъёмке?
а) Бериллий;
б) Палладий;
в) Натрий;
г) Магний.

* Какой из этих
материалов под действием огня плавится?
а) Дерево;
б) Стекло;
в) Порох;
г) Бензин.

* Как называется огненная
печь кузнеца?
а) Бубен;
б) Фагот;
в) Горн;
г) Тромбон.

* В августе какого года
был памятный пожар на Останкинской телебашне?
а) 1980 года;
б) 1991 года;
в) 2000 года;
г) 2005 года.

* Когда в России
отмечается День пожарной охраны РФ?
а) 10 ноября;
б) 5 октября;
в) 6 мая;
г) 30 апреля.
(В 1999 году указом
Президента РФ Бориса Ельцина 30 апреля установлено Днем пожарной охраны
России.)

- Подведение итогов.

- Награждение.

file_name: 4 класс ВИКТОРИНА.docx

alt: ВИКТОРИНА:

alt: Набат.) * Назовите « огненную » фамилию народного героя

alt: Того, что глотает огонь .) *

alt: Красная площадь.) * На Руси при царе

alt: Летит тушить пожар .) *

alt: Что может делать огонь ? а)

intro:
Викторина рассчитана для учеников 4 класса, Тема: "ПОЖАРООПАСНАЯ ОГНЕННАЯ" по ОБЖ. Работа командная. Состоит из двух частей. 1. вопрос - ответ.
                                                             2. тест.
Развивает умение слышать и слушать одноклассников, развивает кругозор детей по вопросу противопожарной безопасности.

За правильный ответ: - 1 бал.Викторина рассчитана для 4 класса, "ПОЖАРООПАСНАЯ ОГНЕННАЯ" по ОБЖ. Работа командная


extracted_text:
Список
вопросов для зачета по дисциплине
«Алгебраические модели в информационной безопасности»
(III
семестр)

1.
Построение
M(R) – кольца многочленов от одного переменного над кольцом с единицей.
Коммутативность M(R).
Пусть R — произвольное кольцо с
единицей e.
Теорема 2. Алгебра
(R[x],
+, ) многочленов над
кольцом R  c единицей есть  кольцо с единицей.  Кольцо R[x] коммутативно
тогда  и только  тогда, когда кольцо R
коммутативно, и содержит делители нуля тогда и только тогда, когда R содержит делители нуля.
Единицей в R[x], очевидно,
является многочлен x0. Если кольцо R коммутативно, то коммутативность R[x] доказывают равенства
a(x) · b(x) =        aibjxi+j
 = bjaixj+i  = b(x)
· a(x).
Если же ab = ba для
некоторых a, b      R, то в R[x] не коммутируют многочлены ax0 и bx0.
Если в R нет
делителей нуля, то для любых ненулевых многочленов a(x), b(x) ∈ R[x] справедливы соотношения
deg(a(x) · b(x)) = deg a(x)+ deg b(x) ≥
0

2.
Степень
многочлена, свойства. Свойства кольца R[x].
Степенью
многочлена называется максимальная из степеней его одночленов, тождественный
нуль не имеет степени.
Частным
случаем является постоянная функция f(x)=a ,a-cost. Многочлен коэффициенты
которого равны 0 называется, многочлен нулевой степени. Над многочленами можно
выполнять: сложение, вычитание, умножения в результате чего получается снова
многочлен. сумма, разность и произведение многочленов также являются
многочленом то многочлены образуют под кольцо в кольце всех функций
действительного аргумента. Кольцо многочленов от действительной переменной x
обозначается R[x] .

3.
Деление
с остатком в кольце R[x].
Теорема. Если
старший коэффициент многочлена b(x)  R[x]
 0  обратим
в кольце R, то любой многочлен
a(x) R[x] можно разделить справа (слева) с остатком на b(x).
При этом правые (левые) неполное
частное и остаток опреде-
ляются однозначно.
Следствие 1.
Если P  — поле и b(x)
 P
[x]     0  , то любой
многочлен a(x)     P [x]
можно разделить с остатком на b(x) и притом единственным способом.

4.
Значение
и корень многочлена, теорема Безу.
Значением многочлена a(x) = a0 + a1x +
... + anxn из R[x] в точке
α ∈ R называют элемент кольца R, α — корень многочлена
a(x), если a(α) = 0.
Теорема Безу. Остаток от деления справа многочлена a(x)
∈ R[x] на
двучлен
x − α ∈ R[x] равен
a(α). В частности, элемент α кольца R является
корнем многочлена a(x) ∈ R[x] тогда и только тогда, когда a(x) делится справа на x − α.

5.
Полиномиальные
отображения. Многочлен как функция, следствия.
Отображение ϕ кольца R в себя называют полиномиальным, если для некоторого a(x) R[x]
выполняется
равенство ϕ
= aR. В этом случае говорят, что ϕ задается многочленом (полиномом) a(x).
Если R — коммутативное кольцо,
то любое отображение ϕ: R R полиномиально в том и только в том случае, когда R — конечное поле. Полиномиальность
любого преобразования конечного поля вытекает
из следующего общего результата.
Теорема 6. Если в поле P  есть  n  попарно  различных  элементов
α1,... , αn,  то для любых β1,...
,
βn P существует единственный многочлен a(x) P
[x] со свойствами.
Следствие 1. Многочлен степени
n > 0 над полем P имеет в этом поле не более n различных корней.
Следствие 2. Если P — бесконечное поле, то многочлены a(x) и b(x) из P [x] равны в том и только
в том случае, когда равны функции aP и bP .

6.
Ассоциированные
многочлены над полем, эквивалентные определения ассоциированности.
Элементы a и b коммутативного кольца S с единицей называются ассоциированными, если b = ua для
некоторого обратимого элемента
u ∈ S. Отношение ассоциированности элементов
есть отношение эквивалентности
на S. Ассоциированность чисел a,
b ∈ Z эквивалентна  равенству  |a| =  |b|,  которое,  в
 свою
 очередь,
 эквивалентно  условию: a
| b и
b | a.
В кольце P [x] обратимы все многочлены нулевой
степени и толь-
ко они. Для многочленов a(x), b(x) P [x] следующие утверждения эквивалентны:
(а) a(x) и b(x) ассоциированы;
(б) a(x) | b(x) и b(x) | a(x);
(в) a(x) | b(x) и deg a(x) = deg b(x).
В кольце Z
особую роль играют натуральные числа: множество N замкнуто относительно умножения
и с каждым ненулевым целым числом ассоциировано единственное натуральное. Подмножество с аналогичными свойствами можно выделить и в P [x].

7.
Унитарные
многочлены. Существование и единственность многочлена ассоциированного данному.
Ненулевой многочлен
со старшим коэффициентом, равным единице,
называют унитарным. Множество всех унитарных
многочленов из P [x] замкнуто
относительно операции умножения, и,
так как P [x]∗ = P ∗, то с любым ненулевым многочленом
f (x) P [x]
ассоциирован единственный унитарный многочлен,
который мы будем обозначать символом f ∗(x).
Аналогия между унитарными многочленами и натуральными числами имеет ограниченную область
применения. Если целое a делится с остатком на b   Z   0  , то остаток r есть либо нуль,
либо натуральное число. Если же многочлен a(x)     P [x]  делится с  остатком
на  b(x)      P [x]      0    и  остаток  r(x)  отличен от нуля, то r(x) — не обязательно унитарный многочлен. Аналогия
между r и r(x)
здесь состоит в том, что r удовлетворяет условию 0 ≤ r < b , а r(x) — условию
deg r(x) < deg b(x).

8.
НОД
многочленов над полем. Существование и единственность НОД в случае, когда все
числа равны нулю. Описание всех НОД многочленов, если хотя бы один НОД
существует.
Наибольшим              общим  делителем (НОД)  многочленов
a1(x),... , an(x)                              P [x] называют многочлен
d(x)        P [x] такой, что
1)
d(x) есть общий делитель
многочленов a1(x),... , an(x);
2)
d(x) делится на любой другой общий делитель этих многочленов.
3)
Если a1(x) = ... = an(x) = 0, то НОД {a1(x),... , an(x)} = {0}.
4)
(б)  Если  хотя  бы
 один  из  многочленов  a1(x),...
, an(x)  не  равен  нулю   и НОД a1(x),...,
an(x) = ∅, то для любого d(x) НОД a1(x),...,
an(x) верно равенство
5)
НОД {a1(x),... , an(x)} = {ud(x): u ∈ P ∗},
6)
и существует единственный унитарный НОД этих многочленов.

9.
Существование
НОД n многочленов, алгоритм Евклида.
Теорема 9.  Если среди
многочленов a1(x),..., an(x) принадлежит P [x] есть ненулевые, то для  них в P [x] существует единственный унитарный наибольший общий делитель.
Алгоритм
Евклида является
универсальным способом, позволяющим вычислять наибольший общий делитель двух
положительных целых чисел. Для нахождения наибольшего общего делителя двух
чисел aи b (a и b – целые
положительные числа, причем a больше или равно b)
последовательно выполняется деление с остатком. Деление заканчивается,
когда rk+1=0, при этом rk=НОД(a, b).

10.
Линейное
представление НОД n многочленов.
Если
многочлен d делит какие-либо многочлены, то он называется их общим
делителем. Многочлены степени 0, т.е. постоянные, отличные от нуля, всегда
являются общими делителями. Общий делитель наибольшей степени называется наибольшим
общим делителем. Наибольший общий делитель d многочленовобозначается
НОДили
просто.
Теорема
1 (о линейном представлении наибольшего общего делителя двух
многочленов).Еслито
существуют многочлены и и v, для которых
Следствие.
Наибольший
общий делитель многочленов f  и g делится на их любой общий
делитель.
Теорема. Существуют целые числа u и v, удовлетворяющие
уравнению линейного представления HOД:
uA+vB=HOD(A,B) .

11.
Взаимно
простые многочлены над полем и их свойства. Критерий взаимной простоты.
Многочлены a1(x),...
, an(x) P [x] взаимно просты тогда  и
только тогда, когда существуют многочлены u1(x),... , un(x) P [x] такие, что u1(x)a1(x)+ ... + un(x)an(x) = e.
Теорема 12.  Для любых многочленов a(x),
b(x), c(x)        P [x] справедливы утвержде- ния:
(а) если
(a(x), b(x)) = e и  (a(x), c(x)) = e,  то  (a(x), b(x)c(x)) = e;
(б) если
(a(x), b(x)) = e  и   a(x) | b(x)c(x),  то
 a(x) | c(x);
(в) если (a(x), b(x)) = e,  a(x)  c(x)  и
 b(x)   c(x),  то  a(x)b(x)
 c(x);
(г) если (a(x), b(x)) = c(x) = 0,
 то    a(x) ,
b(x)    = e.

12.
НОК
многочленов над полем. Существование и единственность НОК в случае, когда среди
чисел имеется нуль. Описание всех НОК в случае существования одного НОК.
Наименьшим
общим кратным (НОК) многочленов a1(x),... , an(x) ∈ P [x] называют многочлен
k(x) ∈ P [x] со свойствами:
1)
k(x) — общее кратное
многочленов a1(x),... , an(x);
2)
если k1(x) — любое общее кратное многочленов a1(x),..., an(x), то k(x) | k1(x).
Совокупность всех описанных многочленов k(x) обозначают следующим образом: НОК{a1(x),... , an(x)}.
Если  среди  многочленов
a1(x),... ,
an(x)   есть   нулевой,   то НОК {a1(x),... , an(x)} = {0}. В противном случае справедлива
Теорема 13. Если a1(x),..., an(x) ∈ P [x] \ {0},
то существует единственный унитарный многочлен k(x) ∈ НОК {a1(x),..., an(x)} и справедливо равенство
НОК {a1(x),..., an(x)} = {uk(x):
 u ∈ P ∗}.
Существование
НОК указанных многочленов доказывается индукцией по параметру n.
Если  k(x) =  f٨(x)  — унитарный многочлен,
ассоциированный с f (x), то он также соответствует k(x) НОК a1(x),... , an(x) .
Унитарный многочлен k(x),
являющийся наименьшим общим кратным многочленов a1(x),... , an(x) P [x] 0 , обозначают
k(x) = [a1(x),... , an(x)].

13. Существование
НОК n ненулевых многочленов.
Наименьшим общим кратным (НОК) системы {f1; f2; : : : ; fs} называется
любой ненулевой многочлен m,
удовлетворяющий любому из равносильных условий теоремы Пусть {f1; f2; : : : ; fs} система ненулевых много-
членов и m ≠ 0 (некоторый ненулевой многочлен). НОК
системы многочленов называется такое общее кратное этой системы, которое делит
любое другое общее кратное этой системы многочленов. Следствие: Если НОК
системы многочленов существует, то оно определено с точностью до
ассоциированности.
ТЕОРЕМА: Если существует НОК 2-х
любых ненулевых многочленов, то существует НОК и любой конечной системы
многочленов, при этом имеет место следующая индукционная формула:
HOK {f1; f2; : : : ; fs−1;
fs} = HOK {HOK {f1; f2; : : : ; fs−1} ; fs}

14. Неприводимые
многочлены над полем, основные свойства. Критерий неприводимости для
многочленов степени 2 и 3.
Многочлен  степени  с
коэффициентами из поля  называется
неприводимым над полем ,
если он не может быть разложен в произведение многочленов степеней < с
коэффициентами из .
В противном случае многочлен  называется
приводимым над полем .
Неприводимость
многочлена зависит от поля, над которым он рассматривается . Так,
многочлен  приводим
над полем  и
над полем
, но неприводим над полем
рациональных чисел .
Для многочленов степени 2 или 3 обратное верно, а именно, справедливо
утверждение: многочлен степени 2 или 3 приводим над полем  тогда
и только тогда, когда он имеет корень в этом поле.

15. Каноническое
разложение многочлена над полем.
Любой
многочлен ненулевой степени над полем можно представить в виде: ,
где все  -
неприводимы над полем .Представление единственно с точностью до постоянных
множителей и порядка нумерации многочленов

16. Выражение
НОД и НОК многочленов с использованием их канонических разложений.
Любое составное число m можно однозначно представить в виде
произведения простых сомножителей p, m = p1*p2*.....*pk,
где m – составное число, p – простое. Составное число может раскладываться на
простые, при этом могут быть две формы:
1)когда все сомножители разные
2) когда есть кратные сомножители
Пример:
720 = 24*32*5 - такая форма носит название –
каноническое разложение на простые сомножители. M=p1α1*
p2α2* pkαk. Это позволяет
при большем числе кратных сомножителей достаточно компактно записать
разложение.

17. Бесконечность
множества унитарных неприводимых многочленов, следствие.
Множество унитарных многочленов неприводимых над полем
бесконечно. Доказательство аналогично доказательству теоремы Евклида о
бесконечности множества простых чисел. Для бесконечных полей доказательство
очевидно, так как по св 1 многочлен (t c), c 2 P неприводим над любым полем, а
число таких многочленов в бесконечном поле бесконечно.

18. Простые и
кратные корни многочлена над полем. Связь кратности с производной, следствия.
Натуральное
число k называется кратностью корня α многочлена f (x), если f (x) =
g(x)(x − α) k и g(α) 6= 0.
Кратность
корня α многочлена f (x) равна кратности неприводимого множителя x −
α этого многочлена. Поэтому любой многочлен степени n ≥ 1 имеет не
более n корней в поле F, а сумма кратностей его корней также не превосходит n.
Теорема:
Любой многочлен степени больше 0 над полем C имеет корень в C.
Пусть f ∈ C[x], deg(f ) ≥ 1. По теореме Гаусса f (x) имеет некоторый
корень α. Следовательно, f = (x − α)g для некоторого многочлена
g ∈ C[x]. Если многочлен f (x) неприводим над полем C, то deg(f ) =
1.
Следствие 1.
Неприводимыми над полем C являются только многочлены первой степени.
Следствие 2.
Любой многочлен с комплексными коэффициентами степени больше 1 разлагается на
линейные множители с комплексными коэффициентами.
19. Производная
многочлена, ее свойства, следствия.
Корень
многочлена имеет кратность  если  и  ,  .
Корни кратности 1 называют простыми, остальными кратными.
Если рассматривать многочлен с числовыми коэффициентами как функцию, то это
понятие совпадает с обычной производной, определяемой в анализе. Следовательно,
все свойства производной сохраняются у производной многочлена.
Теорема 1. Простой корень многочлена не является корнем его
производной; кратный корень кратности  является
корнем производной, и кратность его в производной равна  .
Теорема 2. Для того чтобы число было корнем кратности многочлена
необходимо и достаточно, чтобы  и  .
Всякий
многочлен можно представить в виде
 ,
т.е.
разложить его по степеням линейного двучлена . Такое разложение однозначно и
дается формулой Тейлора
 .

20. Неприводимые
многочлены над полями комплексных (без доказательства) и действительных чисел.
Следствие
1. Всякий
многочлен f (x) степени n ≥ 1
разлагается над полем комплексных чисел в произведение линейных множителей,
т.е. поле C комплексных чисел алгебраически замкнуто по
определению 1.
Следствие
2. Всякий
многочлен f (x) из кольца C[x]
степени n ≥ 1 имеет точно n комплексных
корней.
Следствие
3. Неприводимым
над полем C комплексных чисел может быть только многочлен
первой степени.
Следствие
4. Пусть  -
мнимый корень многочлена f (x) с действительными
коэффициентами, тогда число  также
является корнем многочлена f (x) .
Следствие
5. Неприводимым
над полем R действительных чисел может быть только многочлен
не выше второй степени.
Следствие
6. Всякий
многочлен f (x) степени n ≥ 1 из
кольца  разлагается
над полем R действительных чисел в произведение линейных и
квадратных неприводимых множителей. Всякому линейному множителю соответствует
действительный корень, а всякому квадратному – пара сопряженных мнимых корней
многочлена.
21. Примитивные
многочлены и их свойства.
Определение
Многочлен f ∈ Z[x] называется примитивным, если f 6= 0 и
наибольший общий делитель всех коэффициентов многочлена f равен 1. Очевидно,
что для любого g ∈ Z[x], g 6= 0, существует
единственный примитивный многочлен f такой что g = mf , где m – наибольший
общий делитель всех коэффициентов многочлена g. Лемма Гаусса Произведение двух
примитивных многочленов является примитивным многочленом. Признаком примитивных полиномов является
наличие остатка равного 1 только для полиномов x0 и xn.

22. Рациональные
корни многочлена над полем рациональных чисел.
Теорема
6.1 (о рациональных корнях многочлена с целыми коэффициентами). Если –рациональный
корень многочлена f(x) = an × xn+ +
…+ a1 × x + a0 с целыми коэффициентами,
причем (p, q) = 1, то числитель дроби p является
делителем свободного члена а0, а знаменатель q является
делителем старшего коэффициента а0.
Теорема
6.2. Если Q (где (p, q)
= 1) является рациональным корнем многочлена f(x) с
целыми коэффициентами, то –целые
числа.

23. Неприводимые
многочлены над полем рациональных чисел. (Признак Эйзенштейна).
Теорема.
Многочлен f ∈ Z[x] неприводим над полем Q тогда и только
тогда, когда он неприводим над кольцом Z.
Теорема
(признак Эйзенштейна). Пусть многочлен f = α0 + α1x + . . . + αk
x k ∈ Z[x]. Если существует простое число p, которое делит коэффициенты
αk−1, . . . , α0, но не делит αk и p 2 не делит α0,
то многочлен f неприводим над полем Q.
Наблюдение.
Многочлен f (x) ∈ Z[x] неприводим над
полем Q тогда и только тогда, когда для некоторого r ∈ Z многочлен f (x − r) неприводим над полем Q.

24. Сравнения
первой степени с одним неизвестным в кольце многочленов. Решение.
Будем
рассматривать сравнения вида a0xn + a1xn-1 +
… + an≡ 0 (mod m) (*).
Если a0 не
делится на m, то n называется степенью
сравнения.
Решить
сравнение –
значит найти все x, ему удовлетворяющие. Два сравнения, которые
удовлетворяют одни и те же значения x, называются равносильными.
Если
сравнению (*) удовлетворяет какое-то x=x1, то ему же
будут удовлетворять все числа, сравнимые с x1 по
модулю m: x ≡ x1(mod m).
Весь класс чисел, сравнимых с x1 по модулю m считается
за одно решение. Таким образом, (*) будет иметь столько решений, сколько
вычетов из полной системы ему удовлетворяет.

25. Система
сравнений первой степени с одним неизвестным в кольце многочленов, китайская
теорема об остатках.
Теорема 9. Если (a, m) = d, то сравнение (5)
разрешимо в том и только том случае, когда d b. При выполнении последнего условия сравнение (5) имеет
ровно d решений по модулю
m.
Теорема 10 (китайская теорема
об остатках). Если    натуральные       числа
m1, m2,..., mk попарно взаимно просты,
то система сравнений
x ≡ a1 (mod m1)

x ≡ a2 (mod m2)
................
x ≡ ak (mod mk)

имеет  единственное  решение  по  модулю  m  =       m1m2 ... mk при любых
a1, a2,..., ak ∈ Z.

Список источников
1.  Глухов М. М., Елизаров В. П., Нечаев А. А.
Алгебра: Учебник. — 2-е изд., испр. и доп. —
СПб.: Издательство «Лань»,
2015. — 608 с.: ил. — (Учебники для ву- зов. Специальная литература).
2. Куликов Л.Я. Алгебра и теория чисел: Учеб. пособие для
педагогических институтов. — М.: Высш. школа, 1979. — 559 с.
3. Математика, ее содержание, методы и значение.
Под ред. Александрова А.Д., Колмогорова А.Н., Лаврентьева М.А. М.: Изд.
Академии наук СССР, 1956; т.1 - 296с.
4. Многочлены и их корни. Записки лекций
П.С. Петров Дальневосточный федеральный университет Тихоокеанский
океанологический институт им. В.И. Ильичева ДВО РАН
5. Берлекэмп Э. Алгебраическая теория кодирования.
М.: Мир, 1971, пер. с англ.

file_name: Ответы на вопросы.docx

alt: R является корнем многочлена a ( x ) ∈

alt: Элементы a и b коммутативного кольца

alt: Аналогия между унитарными многочленами и натуральными числами име ет ограниченную область применения

alt: Е с л и k ( x ) = f ٨ ( x ) — унитарный многочлен, ассоциированный с f ( x ), то он…

alt: Признаком примитивных полиномов является наличие остатка равного 1 только для полиномов x 0 и x n

alt: Наблюдение. Многочлен f (x) ∈

alt: Z . Список источников 1

title: «Алгебраические модели в информационной безопасности» ответы на вопросы зачета


extracted_text:
Художественные
промыслы Орловской области

1. Какой промысел в
Орловском крае лидировал по числу занятых в нем людей?
а) ковроткачество
б) кружевоплетение
в) изготовление гармоний

2. Где зародился кружевной промысел в Орловской губернии?
а) в Елецком и Мценском уезде
б) в Кромском и Ливенском уезде
в) в Болховском и Малоархангельском уезде

3. Какую технику использовали орловские мастерицы в кружевоплетении?
а) парную, численную
б) численную,
сцепную
в)
сцепную, сколочную

4. Назовите отличительные особенности мценских кружев:
а) использование растительного орнамента
б) плотный, насыщенный узор
в) активное использование геометрических мотивов

5. Назовите самую известную технику орловской вышивки:
русское шитье
а) списовое
б) канитель (золотом)
в) гладь

6. Как правильно трактуется списовое шитье:
а) набор узора на ткани с помощью иголки
б) переплетение нитей, образующие узор косичку
в) списывание узоров на ткани из окружающей среды

7. В цветовой палитре орловского «списа» доминирует:
а) зеленый
б) красный
в) голубой

8. Какие популярные символы/мотивы использовали орловские вышивальщицы в своей
работе?
а) всадники, животные
б) древо жизни, птица пава
в) цветы, виноград

9. Из чего ткали ковры орловские мастерицы?
а) из хлопковой нити
б) из овечьей шерсти
в) из шелковой нити

10. Какие районы Орловской области знамениты глиняной игрушкой?
а) Новосильский и Ливенский
б) Троснянский и Глазуновский
в) Новодеревеньковский и Кромской

11. Какую птицу лепили чернышенские игрушечники?
а) кукушку
б) домашнюю птицу
в) голубя

12. Назовите народного мастера России по изготовлению чернолощеной гончарной
керамики в Орловской области
Лузякин Игорь Борисович
Голубев Алексей Витальевич – резьба по дереву
Кожанчиков Игорь Алексеевич – плешковская игрушка

13. Выберите из представленных разновидностей гармонь Орловской губернии:
а) тальянка
б) бологовка
в) ливенка

14. Сколько кнопочек в один ряд располагается на правой клавиатуре «ливенки»?
а) 10
б) 15
в) 25

15. Из какого материала изготавливались пуговички на клавиатуре «ливенки»?
а) из дерева
б) из керамики
в) из раковин моллюсков

file_name: Викторина Художественные промыслы Орловской области.docx

intro: Викторина адресована обучающимся 5-7 классов. Охватывает художественные промыслы Орловской области: кружевоплетение (Мценское кружево), вышивка (Орловский спис), изготовление глиняной игрушки (Плешковская и Чернышенская), изготовление гармошки (Ливенки)

другое

group: Педагогика

tags: глиняная игрушка

title: Краеведческая викторина "Художественные промыслы Орловской области"