extracted_text:
Проект на тему «Блокада Ленинграда»

Воспитателя младшей
реабилитационной группы Жарниковой Л.Н.

Продолжительность
проекта: краткосрочный
(1 неделя).
Тип
проекта: информационно
– познавательный, творческий.
Участники
проекта: воспитанники
младшей реабилитационной группы, воспитатель.
Проблема,
на решение которой направлен проект: Недостаточно знаний о Великой
Отечественной войне, блокаде Ленинграда. Во время бесед с детьми выявился
интерес детей к данной теме. Учитывая заинтересованность детей и значение
социально-личностного развития, считаю, что необходимо подробнее рассказать и
показать детям о жизни Ленинграда во время блокады. Пополнить знания об истории
города и его исторического прошлого, с подвигом народа во время блокады
Ленинграда. Это является частью патриотического воспитания. Воспитание чувства
гордости к героическому прошлому своего народа.
Актуальность
проекта: Великая
Отечественная война – часть истории, важное событие в жизни нашей Родины. Как
научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю; гордиться
мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров,
самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей? Где взять эти
знания, чтобы передать детям?. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить
памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте
лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве. Всё дальше и дальше уходят от
нас те дни, когда пылала наша земля, шла жестокая и страшная война, а город
Ленинград находился в блокадном кольце. Необходимо рассказывать нашим маленьким
детям о тех тяжёлых, далёких 900 блокадных днях.
И
есть еще одна важная проблема: как рассказать о блокаде, не травмируя детскую
психику, не пугая их. Нужно очень тщательно подбирать материалы о лишениях и
тяготах жителей блокадного Ленинграда – детей и взрослых. Очень аккуратно и
дозировано рассказывать о войне, о блокаде.
Цель
проекта: Познакомить
детей с знаменательной датой в истории России 27 января – День снятия блокады
Ленинграда. Расширение представлений о героическом подвиге жителей блокадного
Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.
Задачи
проекта:

Формировать
     у детей осознанный интерес к историческому прошлому нашей страны.
Обогащать
     знания детей о героические прошлые города Ленинграда.
Познакомить
     с понятиями «блокада», «Дорога жизни», «продуктовая карточка». Обогащать
     словарный запас детей.
Познакомить
     с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными блокаде
     Ленинграда.
Способствовать
     формированию чувства гордости за защитников Отечества.

Предполагаемые
результаты:
·
Расширение
знаний детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.
·
Развитие
интереса детей к истории Отечества в годы Великой Отечественной войны.
·
Понимание
детьми подвига, совершённого жителями блокадного города.
Этапы
реализации проекта.
1
этап: «Подготовительный»

Определение
     цели и задач проекта, изучение методической литературы, составление плана
     мероприятий.

Подбор
     детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии,
     зарисовки); дидактических игр, занятий.
Подготовка
     материала для продуктивной деятельности.
Подбор
     информации через интернет (презентации, фильмы, мультфильмы о
     блокадном Ленинграде).
Пополнение
     предметно-развивающей среды.

2
этап: «Основной» (работа
над проектом)
С
детьми:

Беседы:
     «Блокадный Ленинград», «Что мы знаем о блокаде?», «Дорога жизни».
Чтение
     художественной литературы: Е.Благинина «Шинель», Л.Кассиль «Твои
     защитники» (отрывки), Э.Фонякова «Хлеб той зимы», В.Карасёва «Кирюшка», Т.Цимберг
     «Седьмая симфония», О.Бергольц «Мы – ленинградцы», С.Алексеев «Рассказы о
     ленинградцах и подвиге Ленинграда», Н.Ходза. «Дорога жизни»

 И.Миксон.
«Жила, была».

Прослушивание
     музыкальных произведений, посвящённых блокаде Ленинграда: Д. Шостакович «Ленинградская
     симфония», Харитонов - «Не стареют душой ветераны», гр. «Ленинград» -
     «Город-герой Ленинград», песни военных лет.
 Рассматривание
     иллюстраций, фотографий с изображением блокадного Ленинграда.
Просмотр
     презентаций «Блокада», «900 дней блокады», «Передний край обороны».
Просмотр
     фильмов и мультфильмов о блокаде:

- мультфильмы:
«Воробушек», «Шарфик», «Один день в блокадном Ленинграде»;
- документальные
фильмы: «Блокада Ленинграда» (для детей), «Непокорённые», «Дети блокадного
Ленинграда», «Голоса»;
- художественные
фильмы: «Жила-была девочка», «Ладога», «Зимнее утро».

Конструирование
     «Грузовая машина на Дороге Жизни».
Рисование
     «Разорванное кольцо», коллективные работы: «Дорога жизни», «Путешествие по
     дороге жизни».

3
этап: «Заключительный»
·
Анализ
полученных результатов и обобщение опыта.
Полученные
результаты:

Дети
     получили знания о великом подвиге жителей блокадного Ленинграда во время
     Великой Отечественной войны.
Пополнился
     словарь детей новыми словами и терминами.
В
     группе созданы условия для углублённого изучения детьми истории блокадного
     Ленинграда: внесён наглядный и дидактический материал по теме.

file_name: Проект блокада Ленинграда.docx

alt: Проект на тему «Блокада Ленинграда»

title: Информационно-познавательный проект "Блокада Ленинграда"