extracted_text:
Rar!### s######### Rt  $# +## 5#### Z JK#3 # ###
������� ��������� �� ���������������� ��������� ���

������� ��������� �� ���������������� ��������� ���

L#
  � �� `� �� χ� �� � ��
��  � ��  � �� � �� �
      ## 8 ##
    # \ć  #
� �ǭ

�

� �
�
ϐ

�
���? ?��⥫
�
 14
 1.docx##
?  � �����?\
��������� �

������� ��������� �

 W8A:
?�@ B�� ?�L
��
\
�``� ��
\ #@## #k d Ck#5 # a i/Wk]\
�?U
� �� �� � ���������
� � ƚ�
# X
?N | > # 'BH"@
���� � � �Ƣ �
.uji  ##( ### ^
��
� ��� � ��
W b #
�
2@# O #
�
@$#&I2#y$ # (cid:133)# PaP
� � �
� �� �
Ռ�
� � � � ���
/ # k ț
[{8 .# g` iB ; ,R># a i} # `
�� � � � �
%_?QJ
�
�
� �� � � ���� ձ
� ?�] u q 8 p # \" |
� � ���� � ���
` #w =d# S#
D# |
�
�� �
� � � � �� �� � ��� �� ��
�� ��
Z#�値��j xioy5 # +
n>; If #`
��
�� �� � � � � � �� � Պ
# ##y +
�
%#$# R u K b+ 0 ; #
��
�� � ��� �
� �� �
�� ���
U ##Z#I : b
1Gĉ #2
X j#+#d# NnX( ( ~
� � � �� �� � �
�� ΅� �
�� ��
^ #M z # d Hg XYA
p# # %c# O
X
�� �� ����� �
���� �
@ g
Y =#@ M F Yt 0 ~#
� � ���� � �
��� � � � � ��
@# W
���� � �� � � � � � � �� �� ���
� �� �� �
N.7#o " q
�� � � � � ����
T
#i
@ 9N <# O+FD {# B#> v}
Z
)u } V (p # % g @ | f
� �� ��� ����
��� � w | #� �
�
�ȃ ���
X#fd# a l ! 7#{
# `n # # #
C# 4 #']#
# {x##
y G
##U
#
#
$#C &3: l##§ 0q$
��
�
#` #.V
�
��� � � ��
+ G g* J?#
���
� ��� � ���� �
U
S {
� �� �� ��
#
�
M.#
�?(cid:127) < o #
�� � �� ?@ !� c#��
 #� �?\ Tғ
�� � �
A#� ���
�� ��� ���
# v
^
" < Tv>B X.
1J
� �� � � � �
# S X4 a K3# N#m =
� ��� � � ��� ��� � � �� ����
###X#:##
�
\^ |#
�� �։�
\
C# # >
ű
����
0
A## #& 1~
� �� ��
(cid:127)pp# @0/ {O# z`%### I
�
�
��
� ���
v# �
# r#u# z? #GF p ) X R
��
��� �
#s "ee# #cAM#Mf
� �
�
1
��
Y .qwT tOW
�� � � � ���� ?C { I#% E{p rE^;ca S)
� �
��
� ��
��
�
(?#VX
� P#?/
#
��� ?��#%T ^ylB l9~ :4 #(g#^AT O$:~*N  B * #((cid:127) #i i
� �� �� ����
# D V#
� �� �
� � �� � �
R h6 $C ,# ]&#d ## # (cid:127)#
��
��� �� � � ���� �
2 v##[K T_&$ EHQm +*O _ d
B LY Ћ &W
˩�
� �� � ��� ǽ
��
8P ## (cid:127) # /*{
#aKX
�
� � ����� � �� ?����
ĿB #
s 5 X
� �� ��� �� ���
��
��
��
N##
u'
���� � �
N .
�
� �
� �
�
�
f _|
�� � ?K 9� � ��
� � � � �� � �� � �� �� ����
c #; ( Z
i%lF f\
��
�� �##
� �
������
6 ś+
�� ��
$ g= ??#
妈?�
�
W
�� ��� �
v K
��� � � �� �?�u[~B\Y %m? l u#@ 63?
o " X% #
� �
��
�
�� �� � �� � �� � �� ᾦ�� ����
S^
2 * 7
�� � �
� �� ������
tXI l b (cid:127) ZCk
# 0 U# #
t
� � � ��
]#, # m l
)
)��
#, O *z#g=#k)
�
'X "
�� � ��
## T # sg
Xt/##[(>
"?�4
��
s# #Hu
��
P#
��
� � � � � �
� ����� � �� գ
e 7# 6? / Tm S 5 S
��� �
o4 (cid:127) Q ##& k 7 b m AM D#`U
D
�嘍#b g ?? | Zp
�)�)
� �� � �� � �� ��չ��� ���
� � ���� ��
L / +
7 Ba'
0 #:]@
� ��� ������ ��� � � ��
6 rB
hX
� ��
� � � � � ��� � �
u #
# T 9^j J > V #G w<
��
� ���� �� �
� �
n
�� ��? ?����
� �� � ���
O #I } #
�
���� �
�� ��
% ### I e## /#Y
�� �
� �
R S #z# H V ) 3
?* ~ F[hĴJ #N #mx : ^SF#= 0 #i }g4#
�� � �
, ( #bW#eO]
�
;` >D^T#
������ �
+ \ (
T
67Y3xh m
�
��
6 %9^ #
�� �� � �
ŵ? g \D vF
����
�
�
�
� ����
?
|M
� � � �� ��� � � � � � � ��
� � �
5#.# Ti 2 K
��� ��Ȳ� �
u
G h # J ## { $
2. � ��
#i ?3#> W / I #
� �� �� � �� ��
^ (cid:127)= {#y Kv#? +
�� ���
�� �
� �� � � � ��� �
?# #[
��
�� � �
### G� �?�# ##q 9 K#.
��
m#t o # # E )
�
�Ǝ �
O ## # 9#n ( 8C]3 # @ afM#EG 1# ^ #A
�� �� � Ư ��
# #y ) # M e
� � �� ��
j@ | # ,ofF ( 0O F
� � � �� � � �� �
& h{ C = w?C|
�� �
����� � ��� �
�� � ��� � �
} #& {
# O(
�
�� � �� ��� �� ��
# 7 # ;d"" + :#`
�
� �
# # #9H## #
?_7 k CC!##, ##
� ��
�� �
& SO
���
J"~ ## 0PfY
�� ��
�
!p
�
?P#: _#(cid:127) #<[
� ?g ### !N
� �
�
ƛ�
�
bu#@ 6 I
� �� Z jb# 5 C#fr'G|m 5
��?���
��� ��
�� ��
#
�?��.) |c� ���
��
? 4?,u#?
��
�
�
8?: QIE  hx7
� �
� �
{*< # s##2 #
�
�
#Z ##}# c|#A?h#'f (  lzs [
���� ��保 r 6 ## / ?p#Џs!
O k
i}##Q
��
� � � ��
� �
?{#u c w q2 l
�
�� �
~ #}5 m
�
��
^#
��΅ �
���
/ +## u ¸UI## vS 9H 5c ##
� � � �
� ���
� �� �� � �
#^ # # C;Jy
���� ��
�
#y x% #
� � � � ��� ��� � #  I~a qE a ##
� �� � �
B#
�
#
���0
?
��
% OVv ~ # ; # O.
� � �� �� �
=umsf=f# #
�� ���
!#g[ #1 a$?&??:
�� ��
?��t z=�� �
�� �� �
#G ` d+# :Vo
�
�� � � �
}# p W# @?;
�� �� � �
И
� � � �?+ o
#@GZ } " D` #bm3 # #Z f#
� � �
@ = LS+T |# T ##
� �
r ,&c]= f #0 b "# @
�
�
lM9##
���
�� ʙ� � �
J
�� � �� �
$ x ?b XI (U#>E
���� � ��� ��� � �
%
�� � ��� ��
, #
a|##K_��? ?��#a`c #b %f# W#97k u T#
���� ����� �
8Q
W 4
�
� �� ���
� π�� �� � �
?�# 'A#1 y
#
� �� ��� �� � �
��� � �
# } ### ># B^
��
� � ��?! & ] Q
� � �� ��
I ` NG8F \ .
� ��
$ C#
��
#W
#v
7 $5 hW #<* AFp
}## gW] E C K 6x#j
� � � �
�
���
� ��� ? w &Q#�
#
� �
#/ "# ,
��
蹿�#>鴒/#j
����� �
5 Qo#?
R + # #{4WNS
�� �
# (?��xc \e:# S ws# #O* s) _ ę# )(cid:127)
� � �� � �?K #cA|8^
m #T } ; O
�
� ��
69 e#(zw;Nh? ##+R# ] 8K&J ? #sn; `{Ae8 #  ##o;0 Q#
� �� � �� ��
� � �
�� ��� �
fO
# [Vh # #u 4 7#Ņ8 Y#r
�� �
� � � � � ��
�
��
�
#[4.# ?a 9 ] * #J( Xbn
�� � ���
svA #k Q ##o_IqAh +y u
�� � � �� �� � � � �� �
#%):
��
� � �
q)S
��
# # A ## # 1 F # 8 $#v( j>
� �� �
������
?�Z # # G###
#9Ut
� � �
���
q#L
��� ��� � � � � � � �� �� � ���� �
U
� �� ǝ �� ���ˣ�
������� � � �
!#0 #dB
_ M d B# ## ## ^
oP# :bj
�? ?��s'
��Ϲ�
dl# D+ #+ *y + e#Rn,^ GW # ]
NB :a | 55
�� �
#w ?
� �
�
J
# # G
m "JS #d#
�
� �� �� ��
#7U¤ =t X E
����
��� �
0#
� � � �
�
�� �
� �
syī Y =# s|E Z# #>F# t
H##__
`{\ ;L#H U# K k
� � ����
� �� � �� �� ��
#= l . # "# Pӓ ( t
� �� �� ���
,��� ?Jl
#
?# #l� ? ?��" uws L y l# E
��
# ^:4 y#
��� �
� � � � ?��s#.#w G
�� �����
?��R; G # o r@F# #:" ]
�
� ������
� �� � �
a ]
4"
� ��
� �
#M* # #pUp#/ O#N # N\#n\! :
� �
#$~
� �� � � ��� �� � �� �
1 ` 4 ## {#
� �� �
�
# #i @t#S ({
�
��
^] @#t & 8o~ D[#D Z#.zP#
� � � � �� �
# E ,1 iV V # "##6  ` q a
� ��� ��Կ ���
O }
� � �
yQ #3 6H }a# wH x
� �
� ?#
R h @ 0 Q F Y My#D# ?
� � ���
t
�� � �
# ? LmY# # [
A# w?(cid:137)l S <7# #
�
�
� �
� ��
��� � � � �� � � ��
� ?�# c�� ���?��T #�� ���
� � � � � � � ��
#^ErY;X
�ɭ��
#. I #/ n] #op t # p ~ < m# x#
�
�� ��
� ?l1 #a1 9b I
�� ?) # q C*O #fE | ^)@ |# k D( ' ? #$Ff g?n
�� � �� � ���
� � ��
�
� � �
ȅ�
�Ȋ
#tBШ���
���
�� �
mT
# �
~ tHY # 7 5 n S 2
�� �� � � � �� ? �
E%#F{lvl z#
����� ��� �
%
� ��� � �
%(cid:127)#Q S[
H
���
B/FT+ ?##
� ��
># ^VR t
1 # N(#Z6# L 5
��
Aw#### ] SvZ # % @_#P G cMQ # o ,# `###B##4~
� �� ��
��� �� �� � � �
# ) Z ## w7##
6
�υ � ��
� �
G## T qM < #
�� �� � � ?����6R 8 > Q# zpO
� � �� �
�� � � �
�����
� ��
�
� S## k D 4 $pe0##{ ? қ
%#
T#l ^%J?
� � � �
������ � �
�
# a Z}u # [
� � �� � ��� �� � 偏��# t
�� � ?��/ / #*Jc # V QEx#
� �� ��
� ��
l 0
l _{ K#
� ��� � �� � �� ��� �
? #
Ho 28 q # ^+ � �
�
~ Jj O;A
#=,14:+ #
## # e:#B 4j # T (y# <5
� �� �
8
� �� �ɴ
���
�
:`o"E t #i ## O
� ??#N #e # 4
� � � ��� ���
3$
#e#^R
?�
Ye � �
{4qT q _# B #J l # x ^Tv# \'
� �� � ��� �� � ��
� � �� � �� �
v G #C# 1 o #(
� � � � � � ��
� �
JE !##}r 2 c 5 #h a\ < wx(cid:142)
�� � ��
�� � ��� � � �� Ȍ��
' l1 nw t
#
J ` |s##K
�� � �� �
� �
m g# ( #G]#+ p* e4 �� òň , <7o <Ä
�� ���� �
m# S#q M Eu NT
� � ��
B1 u cz { # #[# 5Q # n i z+57 ? xo ;
� ���
�
� � � � �
em
� ���� �� � �
?# ` ?'@ ## # X
F [z ,? #(cid:127)# #
� �
�� ��
� �� � ���? ?#s v
�� ���
kT
� �
� � �
ue # #s?
�� �� �� �� � �
?w#V& / c YX k#E
� �
�Ϝ �� ?O # 7[##N3
# * #
�
��� ��
#("g#
� �� � �
mK
? ?��O V��
��� � �
���
�?�>C�
� �
#' J H DA# # ##)C
�� � � � � ��
##6}# q ~}# "O v Z c %
� � �
O@U ]2s
� ��
�
#
# gT  D ##V ) #'" fU/# X}# #K 8
?�=
�
?= H )
�� ɴ ��
Ա��� � � � �
� � � �� �� � �
��
��
� ��
�
�
?7 {^@
�� Ա�
?YL# f f # c w > [)nv #/Q]  1 #%
��
%rfw \ #ôX, ;^d U (cid:127) I d #+ # *C
�
# #lga W #~
h #
�� � � �
+ # @ #C^ ; M #& 9
�
+P ~cW
�� � ?W##
v {t# < 2
� �� � � ��
n]iLy}V = # 6oe 2 S"
� ��
#z@ D O
� � �� ��
[ 0+ D 1V# MZ @8
� ��� � �
#[Y
�� ��� �
� ��
� � ���� ����
� � ��
� � �� � � ��
&6 m k dR @ ` 3cu¢
? ?����t x| 'fn (cid:127)#
� ��
�
� �� ���� �� �
? \J u:oD
� �� � ���
��� ���
!
� �
g# K6PW f#| ]" #F ##f #9F '9
#!b�
�
V&# = cmI C
;#  # L # 1
�
����
�� �
��� �� ��� ��
x#
�
� �
� �
� � � �
?#(cid:127)^ (cid:127) b>\ # #' x# z#
����� ��
#%
�� ���
#,
��
?
#`hu#,!
� �� �
�
�
/#  p
���

?gY4dI # WHPq q 9 q 3\#4 h $Ud
�� �
� �
��� �
! (cid:127)m~S#
�� � �
�
� ��
N{
� � ��� � �
�
� � �
5(/ KxN6M 6e#n## # sy v58+ w
� � �� �� �� �� �
' ## i h' ! ]r `
#G# L# # #
%} # {
䂿 a
� � �� � � �
n @ a # H E A#3 { xn###
� � �� ���
� � ���
���� �� � �� �
�� �
�����
���� � � �
#C#K
8I # Y
��� ��
E@
� � ʄ �
��
�� � �� � �
v># ? # = # 4##_ 5 |< Y v#)P^ F
� �
� ��� �
Q c#H# oY ####Vq B| ^
eP (# z
� ��� � � ��?�wB#S#M P =
� �� pp� ��� � ��� � ���
A j#
z
� � � � � �
� � �
}@ s Xh w#S A # h#1 = U b Ol e #(cid:127)K0
*s{#:
� � ��� � � ��� �� �
0 #;
U #
� � ��� � ��� �
� � �
� � ?�u# G vB
� �� �� � � � �� �
Ț (cid:127)
���� �� � �
��� ��
Z# a#O
\ , @
&+ # # (
# #n 1 s #i~
��

  ~# > #z Xg(98 mK#W# Yy : ## C s LL
� ���� �
M
� ?�
D# y
�
#& g #lj=#
�� ��
## 9W ��� � � �
ty [ [ ##";8 # : " & 2
�� � � � �� 瘟
���
*# w ^* w
w+xӤ+C
� ��� ��
� � �� �
�88� �?^(cid:127)Y( " > # #8#
# #
#f#v @& P 3 aU * Y$ 7T #/ U9(cid:127)y $
T'
#X
� � �� ����� �� � ��� � � �� � ����
���Ȩ �� �� � �� � � ���
&
X Zw
P # 6
e o " #
##
��
� �� � �� ��� ���
��
��
,4Y
#'2 /IR s w # x
!#
�
�
�� � ��� �� �� � ���
# 7c X"
# h x @
#^K# N`WD &ņ
���� ��� �� ����� �� ?��e#p A �
]
>v/ += Tw 6K: e ULx "
W h##^B9
#X #BZd a ? k!8
� � �� � �
#Z ,z +
� ����
|
�� �� ��
Ǘ�� � �? ?�| ># b\#V` SL o /x4 \
%#��?y ! /gM# #
�� �
M> ŉ}K Gk# #
#3
� � �
�
�� �
� ��������
����� ��
  ??
� ��� �
� � �
R w
� � � ��
x BHr M 6]mG
� �
��
� �
�
c # "
# |
�
=wV(Z
�--
zN+ # !'\lN#
� �
�㷱#
�
a
(cid:127)Sn `c FV8 h
� �
� �� �� �� � � �
�� � � � �
= # s \ # i6>' vf F # ` ^
� ��
## �� �
� ��� F 3 (cid:127) #Z
� ��� � #'
��
� � ^# #yJV#d^ j
�� � �旬�V ;I {
��
��Ʌ
]V
�
�� ���� �
�� �� � �
lr uJ0 XLRje ŷ2
#
�մ�
� �� �� ?UN!#u
ѓ
<� �??��> x^ #Xrj Y C!
ɝ� ��
� �
� � �
t# z LclkqT^_ib N *w #b>q# # Kbl O#
� �
��
� � �
M# ### 0A#g # L
� � � �
c1 $ #Z F
F#Ң
?�>g^ ` Y A #[ uU " 3 Y.mZ
�� � �
�� ?�
�� �
� ��
��� �
�
3 #1Ӹ 4
ʨ ��� ���� � �
U X+ I2s #> A# E9 [
� � ��
��
s
��� � ���
( e
#\#r## 1
����
'<
� �� � �����ƌ
@ D #
��
#5^O F;##
�
���
E!
�� � �
0 > H## y cS
� �
���� �
2# G% #x X#
� � � � ����
: s
?� v$ WB "?"15
φ � �
�� � ���
5j(cid:127)
/c Bet 0#
��� �
� �?|@;## /�
kL`k(!## 8g b
��� �����
½
g{xy #
�� ��
6#* # ## u
� � �� ?KN? Qd
� ��� ��
, 2 � �� � ��� ��� �� � � �唙��!9# # U`# 0|3S[К G2 #" d ## v? M a
# # ( *
� �� � � � �� � ���� ��
� �
# .: 8
� �
X
Q
#* o# _#
�� �� �� �� �
s EI ] #w" +
χ� ���
#d\(cid:127)# e#m
�
� #�� ���
����� � Ƚ�
��
:1/
�
#j#w #lg )# o Og
�
� �
�
e u L#DT$ #[o#
����� ���� �
˜
R
��� ���� �� ����� ��� �
6 ?
v% #
#
^
� � �
#x &! #7 ##? ( 4
�
�
h
� �� � �Ջ� ��
�� �
��
�
N 1I@ k#q+ 4
(cid:128)Fv $?/#%/4T Z9 / ~ a d
KH ## # *
�
=# ##n xls kkir h# ( OE
ǜ�� � � � �� �?����'##R ] d ^ # {
� �� � �� �
��
� �� � ���� � �
� � � � ɘ ��� ?����|
H # <#T #"# %6
@
�
� ���� � � ��˓ � �
#KcR ' t
�� XX �
w d , K[0 # # #
�����
#'f
%\ X9 Z#< # i#6}
� �� �� ��
��� ��
p u
� �
MQ��
@= #)|
ɑ�� ����
�� �
^
� � � Ƃ�� �� � ��
. E /h
d 8# %
#zPЧ
% #f+b#}:  lӣĠi ,B4x@ ;{
LUE x wc \s# (cid:127)U2 pQ 2 _
� �
� �� �
� �?#c P#��
� � �� ��� �
� � �
� �� �� �
�� �� � �
� ��
?wU# # u (
/UY? ## : #X DV5 # 6 ;# ##:h#I 5@ ##ҫq 4[4\z@
��
�
 #Rh
O;�?yLW ? # } (cid:127)b
�� �� �� ��
�
� � � �
3 # 6 nub# #
��� �
�
N#x j6?H
v r+#
� � � � ȋ�
b # # R I#] B$ Q# f. B#L
��
�
���� �
o nW #8 A u & ]
�
S# f# s1 # #,R #C0A# #
�� ��
jjx2 h !## ӗ #
??��q# )(cid:127)
�ʥ � �
��� �� �� � �
?#(
�� ���
#
���
###
"#ę,
Ω
�
� � � � � ��� ����
)
_h= i = # #= #
� � � � � ��� ��
P; I/A\ #x
�
�
��� �
� �
d 3y# #
� � ?��V��� *
� ��� ��
� ��
?
5
d *:bd|
# 6 &SJ } Ě#
� ��� �� �
�
? 0
0¼
%r# Zr; '# B lq # # m ]
���� �� �� �
< Q |p
� �� � � � �� � ��ɰ ?��(
�
� � � ��� � � � ��
x# 3 ) Gà
� ��� � �
9@ , P?+ #Ja X
���
� �
l @ # + [vvR0 $ /
�
�� � � � � �
%##'# "=
� ��
H Wo} Y , : Z / <9Y s# ]< 0 Y
�
�� �� � �� �
D # q. N QĦm
��
� � ��� ��
%1B 6 k
� �� �� � ��� ��
@ F '~ ) # | v_S
� � � � �
� �
5s ^ |h k ~ #qb## ## #!## 2 i ' Q|
�## �� �
# i n#'x
#n n¦c ppu#G ##T
�
; #
�
��
� � � �� �� � �� � �
[ { 0 ## 61 e j S `
� �� � �� ���
&<" #ly h
� �� �
Լ
# #0R# FqW4
�
�� �� � � ��
ŽWz r f > Z
?� >? + sF : UQ O (cid:127)
� � � �� � �
@# # r . # vo . ##
�� �� � � � � ��
(cid:0)5p## O># r
��
� ������ � ?�t
F _
���
�� � �Χ���� ��� �� ?? d.�� �
�� �
?
x@  =
��?}Y o rU ^xs ~ / ]²gr k ] 2)# P # #L
�� � �
# k`?@zg O
� ���
�� N �
� � �
� ���
� � �
�� �� � � �� �
KK |
M{
t # qA k
���
  ˛ d$ (cid:127)8 a` f D, p"#
�
 l J gUgb D?
Gi "
��ʸ�� ��
� �
!
�  祕 ���V#l~#?) B # 8 &D _a1 y 0 v T> Q
� �� � � ��
� � � � � ��� ��� � � �
�
u 3 m#n
������� �
Z #)
� �����
? ? ?%?(cid:127)
!#O5sR[z| <8 VrW Z [>
:= )
� ȟ��� �
_ x### Sk l<@O
� �
� � �� ���� ��Մ�
5
� �r���
����
�?�Ŕ
���
�� � � � �
JH ) S2 CX z!?
�
g: ^
�� �
#?
p5 Y#i
�
# f 5 12) YhN  v9## iA
U OW# l
�� � �Ɖ ��� �� �
� � �λ ?X
?�
� �� � �� � �
##
� ��� � �ƺ �� ��
#[ ^v 'óa [
\ $
���
�
� � Ν�
;;# V #e K
� Ƶ� � � ��� ���� � �
0 ` Y u #
��
r
J#e#, ${ rr #B?
� Ɨ
�
p#o#u
� ���
?_d r v # ## # #~# q
��� � �
�� �
�
� ��
^i\& Y e#@
��
�� ��
̱�
: ,`T # 6=# bp B ###od?. l.;1 ## Y" JtW4L =$B OoH \ :{
� ��ο ��� �� � � � � �� y ,(cid:142) C(
� � �� �� �� �
� �
% HE x #u # Wj r]z, t 1y &# 4u# y\^H 5 t'5 #
?�ĶW p b
� � �� � �� �� � � �
/6 5# k # u t > Dg
� ���� �
�� �� � � � ���?�����3 3� ?(cid:127) }_
# PY7 /?) 4_ $
[ Z # # # 0
�� � ϲ ��
�� ��
�����
?G i(cid:127) % 7+ &_ Ӏ
��� ���� � ���.docx##?�@ B�� ?�L
?\?
  ??
� �
�� �� ��� � ?��P 0 L� � ?^T #* (cid:127) H#!h# #
� � �?
�� �
� ǀ� ��
�
��
 W8A: ` \@ TG0O ]?@
� ����� � � ���� � � �����
m?
� ����� �� � � ψ��
�
È ? *"
� �
#/ # I C ##5?! # geG `
��� �� �ɽ � �
� � ��
� � �ϼ��� �

C # L# J V #
St  # ##S #### ~ JK#3j# ###
h
�� �?���#

B #p ]#
�帨#
Gem .Q jn P
#
�
� �����
7 + M
/ _ #
�
� � � ��
���
##%
#
SĠ# #O/
h #
�
#
�
q
ʫ����
�
���? ?��⥫�
?  � �����
��@@� �� � � �
    ## # n # �
##Q###cILh
� �
{1 f7&#
��ʮ � �
} @e ~#k ###t
�
�� �
â Y$P% pK#` l ##(#
�� ��
� ### #��
� �� � � � � �������� �
F @# % ? # f#
?���3
�
y n4r#H @ D"
� �� ���?�R" # # #
'f 7#
V
�� ����
@"y # # {# s#Q \ B _ {#r" 0* S#
� � � ���
#
� � � �
� �
� �
�
?��7
B
sN �
\##v(6]# a ] X#8)# bpI
� � �
�
����� ��� � ��
4# #H 4K Z ## /W q#
� �� � � �� � �� � �
z # y G
X � ��� ��
#~d ^
�
# a0OT# I!1 # ip# # U c =
## 7N` 4
�55 � �
� ��� �
^
� � � �� ��
DR7i!> � �
Y o]
� �
x9 =EO M >
� � ˩�� �
# "
��� �
??{d
� �Ƈ� ��
: ws#%y ) a! J# n#
}
# , b #lk#`# s
� � ?( w ;G# J2+# # U9  &qr# ##d A bF\ ####^(cid:127)c  # * ē
� �
## <Èf_\_v X9
e ### ## # ?>
�� � � �
�� � � ��
7) < = bn
�
��
� �
#{P # ~: ##}
� ��ǯ���
�� �� � ��
�
�
� �
�� ��� � � � ���
E ! _ q
Jg h#
�
���� �
a< #
(cid:127)???H#?
� �?����ZY y
� �� �� ��
� � ��
� ��� ���
C
= ^ #
.er E
�� � �� ����
|
� �ƃʝ �
# #s{
�� #t#
�� � � �
# _ z5
��� � � ���
F t! #
!
�� � ��
d1 Z ĺR #G
� ��� � �
#
p? A (cid:127)x 1# #bma 5 G /
Xm 6f i # # f K#&  V
U#v > # \s# M : I ##E##
�� � � �� ��?��[a��
� �� �� ��
�� �� � �� � ��
� � �
� � �ό �
= ## {s A
�
Q
0# # 8E4#x 5#e L T##n3 h } E ## e
Mҗ
]a * J k+
9 :# _Wќ?^E iuk
Ƞ?��# N \
� � ���� ��� � �
��
�
������� � �� � ���� � �
�� � � �
= 2u c
X #. #
� ư
� � �� � ΄� �� �
���� � ʅ�� � � � � yy�
G #
?g
# ##
?��" d Id T
� �
� �
� �� � ��� �
� � � ��
#   # v G#2 A# # # 9#
��
�
|
(cid:127) N? #
� ?O /4Z# #J## #P| J
�� � ���� ȕ
?��v## Az | (cid:127) s #
;/ &r ; x #
� �� � ���� Ƽ�
�
#NW Y (cid:127)eE glm :
= `+ Y #(cid:127) # Љ
�������
�
� ���
� �
ʬ
��� � �? ?��� ?#

file_name: Изобразительное искусство.rar

description:
��
� � � � �� � �� � �� �� ����
c #; ( Z
i%lF f\
��
�� �##
� �
������
6 ś+
�� ��
$ g= ??#<g
�� ��
�
 Fr, # FTJ[#
��
� �� � �
u## ( 5 F #0qb Z}^}
� ����
Ö# ]
2(
� �� ���
@ 0d
#
��
� � �
?u# # N 2H(cid:127)#
{r* ? K'R#R 8#X4 ) #| K X P3 E>
妈?�
�
W
�� ��� �
v K
��� � � �� �?�u[~B\Y %m? l u#@ 63?
o " X% #
� �
��
�
�� �� � �� � �� � �� ᾦ�� ����
S^
2 * 7
�� � �
� �� ������
tXI l b (cid:127) ZCk
# 0 U# #
t
� � � ��
]#, # m l
)
)��
#, O *z#g=#k)
�
'X "
�� � ��
## T # sg
Xt/##[(>
"?�4
��
s# #Hu
��
P#
��
� � � � � �
� ����� � �� գ
e 7# 6? / Tm S 5 S
��� �
o4 (cid:127) Q ##& k 7 b m AM D#`U
D
�嘍#b g ?? | Zp
�)�)
� �� � �� � �� ��չ��� ���
� � ���� ��
L / +
7 Ba'
0 #:]@
� ��� ������ ��� � � ��
6 rB
hX
� ��
� � � � � ��� � �
u #
# T 9^j J > V #G w<
��
� ���� �� �
� �
n
�� ��? ?����
� �� � ���
O #I } #
�
���� �
�� ��
% ### I e## /#Y
�� �
� �
R S #z# H V ) 3
?* ~ F[hĴJ #N #mx : ^SF#= 0 #i }g4#
�� � �
, ( #bW#eO]
�
;` >D^T#
������ �
+ \ (
T
67Y3xh m
�
��
6 %9^ #
�� �� � �
ŵ? g \D vF
����
�
�
�
� ����
?
|M
� � � �� ��� � � � � � � ��
� � �
5#.# Ti 2 K
��� ��Ȳ� �
u
G h # J ## { $
2.

description:
� ��
#i ?3#> W / I #
� �� �� � ��

description:
Z jb# 5 C#fr'G|m 5
��?���
��� ��
�� ��
#
�?��.) |c� ���
��
? 4?,u#?
��
�
�
8?: QIE  hx7
� �
� �
{*< # s##2 #
�
�
#Z ##}# c|#A?h#'f (  lzs [
���� ��保 r 6 ## / ?p#Џs!
O k
i}##Q
��
� � � ��
� �
?{#u c w q2 l
�
�� �
~ #}5 m
�
��
^#
��΅ �
���
/ +## u ¸UI## vS 9H 5c ##
� � � �
� ���
� �� �� � �
#^ # # C;Jy
���� ��
�
#y x% #
� � � � ��� ��� � #  I~a qE a ##
� �� � �
B#
�
#
���0
?
��
% OVv ~ # ; # O.
� � �� �� �
=umsf=f# #
�� ���
!#g[ #1 a$?&??:
�� ��
?��t z=�� �
�� �� �
#G ` d+# :Vo
�
�� � � �
}# p W# @?; <Q
�
�

description:
�
� �
D#\7
%#\ # ## Z!: # 0 h
�
� � � ���
���
� � �
� ��
8p<)# # ]
#1## 1#9 h &ON # #rD 0   Y5
� � ������ � � �
E =ľ m d#
� � � ���
� ɒ� � � �
dzӸ X P # # 4
�� ����
q
#%#A#2# r0Y C nk ]
� � �� ��
�

description:
���� �
39 _& 3|!#
�� �� � � �� --� ?K>
�� �� � �
И
� � � �?+ o
#@GZ } " D` #bm3 # #Z f#
� � �
@ = LS+T |# T ##
� �
r ,&c]= f #0 b "# @
�
�
lM9##
���
�� ʙ� � �
J
�� � �� �
$ x ?b XI (U#>E
���� � ��� ��� � �
%
�� � ��� ��
, #
a|##K_��? ?��#a`c #b %f# W#97k u T#
���� ����� �
8Q
W 4
�
� �� ���
� π�� �� � �
?�# 'A#1 y
#
� �� ��� �� � �
��� � �
# } ### ># B^
��
� � ��?! & ] Q
� � �� ��
I ` NG8F \ .
� ��
$ C#
��
#W
#v
7 $5 hW #<* AFp
}## gW] E C K 6x#j
� � � �
�
���
� ��� ? w &Q#�
#
� �
#/ "# ,
��
蹿�#>鴒/#j
����� �
5 Qo#?
R + # #{4WNS
�� �
#

description:
(?��xc \e:# S ws# #O* s) _ ę# )(cid:127)
� � �� � �?K #cA|8^
m #T } ; O
�
� ��
69 e#(zw;Nh? ##+R# ] 8K&J ? #sn; `{Ae8 # <r# Y OnJ # & 7 X0O ## O #
� � �� �
N ` N :l
/# g p# # #I #
?���"5 `vK
� �� � ��
?��3
,
yZ
?���s X7E
��
�� �
� �
�� � � � �Ɲ� ��� ��
ȑ�� �?���H# H # A#
.
#
� � �
�
� �
��
�
�
� �
�
�
#9#
� �� �� � � ���� ��
��
# *C# ~
� � � ?��

description:
�� ���
# #
$i' # #
� � ����� �
�
���
mP $ # ' m i z 8> ##o;0 Q#
� �� � �� ��
� � �
�� ��� �
fO
# [Vh # #u 4 7#Ņ8 Y#r
�� �
� �

description:
�
~ tHY # 7 5 n S 2
�� �� � � � �� ?

description:
� �
�
~ <Gf # 6e!#
�� �
�
/#&< . #r{ q J;# ,#X?E ?e L
� ����
br?v� 4
�
�
��� � ��
� � ���� ���
� �
��
�� ��� � �� � �� ��
# r i fR z wW>Jj O;A
#=,14:+ #
## # e:#B 4j # T (y# <5
� �� �
8
� �� �ɴ
���
�
:`o"E t #i ## O
� ??#N #e # 4
� � � ��� ���
3$
#e#^R
?�
Ye

description:
�
O@U ]2s
� ��
�
#
# gT  D ##V ) #'" fU/# X}# #K 8
?�=
�
?= H )
�� ɴ ��
Ա��� � � � �
� � � �� �� � �
��
��
� ��
�
�
?7 {^@
�� Ա�
?YL# f f # c w > [)nv #/Q]  1 #%
��
%rfw \ #ôX, ;^d U (cid:127) I d <Rka:  v}##1 ,
� ���� � � ���
&.
?��# Z u + #(cid:127)\3# # x# h## _G _O= 8 ( ;#
�
� � �
�� � � �
>#+ # *C
�
# #lga W #~
h #
�� � � �
+ # @ #C^ ; M #& 9
�
+P ~cW
�� � ?W##
v {t# < 2
� �� � � ��
n]iLy}V = # 6oe 2 S"
� ��
#z@ D O
� � �� ��
[ 0+ D 1V# MZ @8
� ��� � �
#[Y
�� ��� �
� ��
� � ���� ����
� � ��
� � �� � � ��
&6 m k dR @ ` 3cu¢
? ?����t x| 'fn (cid:127)#
� ��
�
� �� ���� �� �
? \J u:oD
� �� � ���
��� ���
!
� �
g# K6PW f#| ]" #F ##f #9F '9
#!b�
�
V&# = cmI C
;#  # L # 1
�
����
�� �
��� �� ��� ��
x#
�
� �
� �
� � � �
?#(cid:127)^ (cid:127) b>\ # #' x# z#
����� ��
#%
�� ���
#,
��
?
#`hu#,!
� �� �
�
�
/#  p
���

?gY4dI # WHPq q 9 q 3\#4 h $Ud
�� �
� �
��� �
! (cid:127)m~S#
�� � �
�
� ��
N{
� � ��� �

description:
#'
��
� � ^# #yJV#d^ j
�� � �旬�V ;I {
��
��Ʌ
]V
�
�� ���� �
�� �� � �
lr uJ0 XLRje ŷ2
# <?# 3[#
��� ���� �
��� ��
z#
�
X
r y##
� �� �
% B {/ JHt ## # yt w5I
�
� ����� ����� � ��
`
o
� ���� � � � ��
� �
;#" p
�
�
H#Ud E_T=@ 9###q#g
x :Δ Y5 eC @
������� � � ��� � � � � ��
� �Ǐ
#L M# N:# 'V5\ 7Pf
��
x y Ĝ
� � ����
y,c L #
%.W
ecӞuFQw
���� � �� �
o
����
3c u 0 J A_ c Hg Z#
�� � �
ʧ��
# * O
� � ���� � � ����?̱
k p
�
� ��� � � �
��
�� � � �
A # ^
��
��
���� �� � � �
b # # MC ??
UEg
���ϗ ��
# Z+ @m i# c #&
#
$ W
� �� �
���� �� ���
[ a
r#?O!i# S #vA7
�
� �� �
� ���
��� �� � � � � �
� �
� ?��#j�
v?1aV #6# 2 n #!: #
# ?� �0
fj,z) a
Q^t
#d # W }o w[ # wG?y y ## k T7U 5##, b
� � �
m'LI mB *
�� � �� � �
# @^6 0 Y# B A #x#] # ] ? cT G#n 0 L
�� ���� � � Է �
� � ���� �
f
Ҷ #K S@ # Q8x 5i Ti#?5 Q#qd
� � ����� ����
�
��
�
�
UbP
Ow g #K# Q# _* #"| h
�

description:
( A
�� � �
Ί� �
0Q VkBxY
# ## `l2 6
�� � � � � � � �
��
龂���q #  #83
##7>
�մ�
� �� �� ?UN!#u
ѓ
<� �??��> x^ #Xrj Y C!
ɝ� ��
� �
� � �
t# z LclkqT^_ib N *w #b>q# # Kbl O#
� �
��
� � �
M# ### 0A#g # L
� � � �
c1 $ #Z F
F#Ң
?�>g^ ` Y A #[ uU " 3 Y.mZ
�� � �
�� ?�
�� �
� ��
��� �
�
3 #1Ӹ 4
ʨ ��� ���� � �
U X+ I2s #> A# E9 [
� � ��
��
s
��� � ���
( e
#\#r##

description:
0
0¼
%r# Zr; '# B lq # # m ]
���� �� �� �
< Q |p
� �� � � � �� � ��ɰ ?��(
�
� � � ��� � � � ��
x# 3 ) Gà
� ��� � �
9@ , P?+ #Ja X
���
� �
l @ # + [vvR0 $ /
�
�� � � � � �
%##'# "=
� ��
H Wo} Y , : Z / <9Y s# ]< 0 Y
�
�� �� � �� �
D # q. N QĦm
��
� � ��� ��
%1B 6 k
� �� �� � ��� ��
@ F '~ ) # | v_S
� � � � �
� �
5s ^ |h k ~ #qb## ## #!## 2 i ' Q|
�## �� �
# i n#'x
#n n¦c ppu#G ##T
�
; #
�
��
� � � �� �� � �� � �
[ { 0 ## 61 e j S `
� �� � �� ���
&<" #ly h
� �� �
Լ
# #0R# FqW4
�
�� �� � � ��
ŽWz r f > Z
?� >? + sF : UQ O (cid:127)
� � � �� � �
@# # r . # vo . ##
�� �� � � � � ��
(cid:0)5p## O># r
��
� ������ � ?�t
F _
���
�� � �Χ���� ��� �� ?? d.�� �
�� �
?
x@ <C(cid:127)*F#]0#I
7
%
�� � � � �?�B F a'#ĩ
� �
#f ## _X5W # #xm F
� ��
� �
Z _� ? ??�����
��
����
��
op!# qC}
��
� ���� � �
+ $ Dk ^l,u#,<
���
�
(cid:127) ?/?
� �� ���
R~Ŋ
7#{TA ## Y
? ?��� 会 Y~

description:
� � �� �� � ���
z* Ūn G # [#
?�#~/G[ ,~ 2
� � �� � �
=]~# # H# }\# @ # ,92 ] ō 4$w#| Z## k Bb s Qaz 6# # #M #
� ƪ � �
� � ��
��
� �� ��
ʮ
�� � �
�� � � �� �
�� � ?����Ic# # <%4J d{: 5Q Wl ;  }|5#l* OQ YT. : W !^
� ȶ � ������
� ��
� �
? 2? 6#

description:
� ���
L
� ���� � � ��� �
)*
# d$ ~
p5A
� � � �
B k1/ vq j8 #

description:
� � �
}
s2
# A U.
��
�
�
E}5 <#
� ���
x
%Yw4 EJ
��� �� �� ���
� �
jOYn 6)## [' ]#pwbu# # # ?2z #8 # ? 6# Eo ## e_ !
�� ��
Ժ� ��� � �
eq # Rlp .
?
��
�� �� � �
n#FD 4 # a e#
�� ���� �
�
� � �
�
� � �� � � �
� �� �� �� ��� ��
Q m2 S x1
� � ���
��
o%rE z( b
� ��� � � �� �
V*} i r :#H
�� � �
� � �� �
#o `#]#" C (cid:145) | s0
# 9 # #3 ##n#
a :D## wzЯU
g KJ> =
��?}Y o rU ^xs ~ / ]²gr k ] 2)# P # #L
�� � �
# k`?@zg O
� ���
�� N �
� � �
� ���
� � �
�� �� � � �� �
KK |
M{
t # qA k
���
  ˛ d$ (cid:127)8 a<q
7mQ
�� ���
o
ε �� � � �� ��
��

description:
��� � ## �� � �� � � �� �
��� �� � � � �����
TB ](cid:127)I#(cid:127) v
l?^' n nu# # ^d'#
U K Y#L Vī #Q y /# # ~ M  z pag71
i @# o? e/ N
�
� ��
�� �� � �� �� � �� ��
Cm#ҫs?   c(cid:127) s r
Ae Q2 [ ! A
�� ��
#
`fg
n
� �
і
� � �� ˨� ��� ����
��� �� ��� �� �� �� � �
.5
���
>` f D, p"#
�
 l J gUgb D?
Gi "
��ʸ�� ��
� �
!
�  祕 ���V#l~#?) B # 8 &D _a1 y 0 v T> Q
� �� � � ��
� � � � � ���

description:
#t#
�� � � �
# _ z5
��� � � ���
F t! #
!
�� � ��
d1 Z ĺR #G
� ��� � �
#
p? A (cid:127)x 1# #bma 5 G /
Xm 6f i # # f K#&  V
U#v > # \s# M : I ##E##
�� � � �� ��?��[a��
� �� �� ��
�� �� � �� � ��
� � �
� � �ό �
= ## {s A
�
Q
0# # 8E4#x 5#e L T##n3 h } E ## e
Mҗ
]a * J k+
9 :# _Wќ?^E iuk
Ƞ?��# N \
� � ���� ��� � �
��
�
������� � �� � ���� � �
�� � � �
= 2u c
X #. #
� ư
� � �� � ΄� �� �
���� � ʅ�� � � � � yy�
G #
?g
# ##
?��" d Id T
� �
� �
� �� � ��� �
� � � ��
#   # v G#2 A# # # 9#
��
�
|
(cid:127) N? #
� ?O /4Z# #J## #P| J
�� � ���� ȕ
?��v## Az | (cid:127) s #
;/ &r ; x #
� �� � ���� Ƽ�
�
#NW Y (cid:127)eE glm :
= `+ Y #(cid:127) # Љ
�������
�
� ���
� �
ʬ
��� � �? ?��� ?#<!
: /
�
� � � Ƃ� ��
# S l ]# i
� �
CUC w #r
(cid:127)

intro:
Рабочая программа по изобразительному искусству разработана для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ;
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 6 октября 2009 года №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Программа разработана на основе авторской программы  по изобразительному искусству федерального государственного образовательного стандарта   начального общего  образования. Автор: Неменский Б. М. («Школа России» Сборник рабочих программ. 1-4 классы.  – М.: Просвещение, 2011).
Федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

title: Рабочая  программа по изобразительному искусству 3 класс


extracted_text:
Rar!### s########## t  # 7##=D## ^ a JK#3 # ###
������� �� �������� ���

1.docx##?�E O1\
 #3
��������� � ������� ��

������� ��������� � ������� ��������� �� �������� ���

�� �� �� �� ��
 #3    3    ?  # 1\
��孮�����\
�� �
 14
�� �� �� ��
  3    <  ## XX ##

�� � �

##� �
\
��
�� ��
ϐ

��

�

� Ռ�
#T##W{V5 # SV1
� �
���
[I5jZ .E7
��
�� �� ?�g|?k#   # #H#@ P@### #&d #?L# e1#
� �� �
Ug |
�
�
�
� � �
` a#
� � ������Ծ ?X
���
?~?B_ #O Z#
#L### # ## 6|#`?
������ � ���
�
95 V
CM
� � � ���� ���
�
#YY 1v #; {
#
� �� � � �� ��� ��?���c s 5# # ## R\ 5vm#H$ /} S5#7S MA
%,t q 4Ӵ G0 _ P
?�6
��� � � � � �� ��
��
� � �� �� � �
#
Q {c k" ## 5 t
uRq ## [O{ ??#q># )g# #R#!"#/
??��# f� �
�� �
?8##M4###
� �
�����
^(*
��� #q ,@ r
� �� �
�
�
Ї
� � ### #x c R8 6
�� � � � ��
� �
� � � � � �
Sm( C0)qU+ # W t e Z~ Ff`f d 6:#ps
�
� � ��
d V # eIr
� �
��
t# %G#R # #b (cid:127) ;z
� � ���� ���
�
l; p
� �� ��
## `Ie$ n
� ��ぬ ~
� � � � � ��
#B##Q # # #g ^ #U V
����
��
� ���
C
� ��
~ z ##j^ # I # _ P j#Vx
����ǿ���
�
�
?? O
�
U =vW&z Pt <#YG #
���
���
V
# # ## L # } P (JtL^ ?d5
k
� � �
�Y�� � � � � � � �
� �
g p#: x# aD9Z: n$<@o |`.!
Y
� �
� � � ��� �鳈 b Y
����� �
���
E+
?��I k# { iyү
## v,f
�
���� � � ٭
'# % <
Y
��
� e
�
# /# L#g 9
��
� � �
� �� �� �
�� �� ����
� � �� � ���� �� � �
S##m D p # #
� � � �
S*#wu ?} ## * #E## *M #
?��J~.# Iv# u' # 4 ^iowz,# #+c #i # p
��
�
#OA ?? o | ĉ# Q
R 3#] h h #*=
� � � ��
� � � �
% x # y ##; $ #2R# u 5 M# l
�
) #n( 5 C PЅ X
O
�� ��
�� �� �� � �ώ� ���� � �
j w# #
�� �?�## T#6##
�
il^ *_^i]og r
�
� ��
= # n}o L#
�� � � �������
? в#
���� � � � ��
##}+ Z#; q?\ Z }d! [ qw##
� � � �� �
%W JT E @ 5 d
����
�
� �
��
�
�
� � � ��֊� ����
#
?8(cid:127)?�����7
���� ��
,# #
� ��� �
q
##
� ��� ��� ��� գ �
3W#+ Z=
�� � �� � � ��
?\
1
� �ʍ���
Z( _# `
p (cid:127)U X
#
#
A>#E:оh) #
� � �
# h zl @# ?
µ/ e#n'hL
�
�� � ��� ��� �� � � �
��� � �� � � � �� �� �� ��
e TJ  zX b k o !
� �
G P j m X## j# h #aH p#
!
� � �
ũ P
" � �� �� � ��
� � �
[o^a 7C#$s P j
�
E*
� �� �
� � �� ��
&# ~8 u U#5 [ #h |+ G d . K
�
# _#/V
eL#
�� Ȝ� ��� �
��� �� ���� � � � �� � �
G #
�� �� � ��� �� � � �
#u z * \ M C (cid:127)?#
j w J \ #%
�
l A)4 b
}8 6 Un
�
�� �
Sk #S&h #vf
�� � ��
��� �
6< N l[1
���� �� � ��
M"
F^ l#
a g ## � � �� � ��
� � �� �� � � ��
��� �
Q #$Zs # # H=
Ta#
� �� �
2
7 G=r"d # d # #W
�
zq#. b k # ' f#U
�
# &_# [\ > 1 + e O
� � � �ǡ �� ˎ � ���� ��� � # >#h
]4 U B wJ # L #]
+#v�
?z###
�Կ�� �Ո�� ���
a
��
� � � � ��?��R ?# ,K$ Ujp?
�ɔ��� �
�
N+ Se lWv { U { ##I)# f qü>w #?KI
��
�
 #zL#z(cid:127)bf#/,Zn?h
TC\?]k
vrV k
H8 ^
��
� ����� �
? N 6<#
�
a dN ## Qw#
�
e < #? #ZFJ aY 6 # #s
�
� �
��ժɬ� ����
P3:8 o #
�� �� �##� ������ �� ٤�#
s
� � �� �
����� �� �
�Օ� � � ��
� � � ��
#' 5### 8
??���
��
ʈ�� �
S
u
##
� �
�� �
S#
dw#A
� ���
#
(cid:127){?
}a# @
� ��� �� � �� ����
u # z :
]/cd "U
� ���
�� �� � ��� ���
N = O
�� ��
� ��Ǚ �
W
0
= ?
c
# #7#
��� �
a q! o��
�� � � �� � � � ��� � ��
# m bt lm O t4 6K d
G ##�� �
*���
})W`*H# K |
� �� ���
� Ξ� � ���� ��
k ^~
���
=C{j90#}K
���
D
i l2 #`63: i##dX*# 2˝ hY,d # b #
� �
� ������
#/ : < W ue# #. #h g #,; (cid:127) #.
� � �� �
� � �� ��
�
]*T#
��� �
(cid:127) ;?## � ��
#$ 9#PE Vn Fn,{#$
�� � �����
m# =
� ��
#~% / AfEP&
� �
�������
� � �
�
 8h &l l#K %4T m\ @#n
� ��
#g2 K ą+4# >fF h U ҺYA Š0 l8 # B
�� �
��
� ��
� �� � �� ��
�
���
=>#
��� �
IQ +Dv 6(#c # u4 @ y
��� � � �� � � �
� � �� ɢ ��� � �� � �
n # ; T
Ð ?" n
q# z /# #WJ Dӥ W # P $ W
� � � �� � � ��
�
� �� ��������
# ## |#
�
� �
wG#1 s+ ##R ,#N
��� ��� �
� �
s??  , ? ) IsL #G?}q#p
�
�� �
�� � � � �
# ##< b# zx' t O P L #e # # w
a#� �
##! 9 #~ ## H
� � � �� � �� ���� � �ϼ �
# p} _ 1 C Nl
�
Q ?#9O' &
� � � � ���� �� � � � ��
� ������ � � ���ʗ �� �
Kv W #
闝
� � �� ���
: # X~ PW _d nye|
� � �� �� �
ł
UE q ##nN
# \ ## #C # w 9 Q aP/# #$ #+ C ^ # p ###tl U .
�� �� � � � �� �
� � �そ�# a� �
���� ��� ?#k C ` #   OOL<'B# L!
�� �
� �� � � �
]
1S} `# # 2 '
� ɐ �� � ��
@wmj# #M m
�� � ���� �
# #4i ~
�� �� � �
9 P# #
1=[ A A~ j #>3'
� � � �
��� �
# |
��
� ��
�
#l:## Ee NřOlT 6P#} # # # # #C hz #
#�� � ##½M _# 1
#l[ 4sma
� � ����� � � � � ��
�� �
�
?#
�
#,# # +
��
61 sR cj # # ##
#E #W #)~ B! #?#eo
u}
# G. #C> >mE" L
��� � �
� �� ����
�� ����
# }
��� � �
� � �� ?#^r=
Q # I| Z
s j#
z%C
��� �
6
���� �
�� ���
�� � � � � �� �� ��� � � �� � �α�� ���
u p #
q b
P
������� �
�
�
�
4wG#} ##@## e;\##&es
# Vq$q?) #F
� � 蕞 F # ## m ^#5AoO ##G 6 +
� �� ��
# ## g *#%`w
��� �
��
" #(##
�
���� � � �
��
� �� �� ����
(#q]C
[ # # B
� �� �
���
j
6:# #Q "#~ * #U#] +8*
� �
q #&@ =@e L P#Q( B
� � ���
�� �� ���
(a E c
�
��
�
[ #iR}#aP dX S# {nJ #tM 5}\\
� �
� �� ��
���
� �
��
� ���
� �
+�
?�# l ? ~#8 3? ct ; # y (cid:148) # #
+
���
�
� ���
z## I#9)#5#
��� � �� �� � �
. 6# %
� � � ��� � �� ��
# aSO; !9
� �
� � � �
NŒ j : [
K)P }| S_!
= jf /s
:+(cid:0)( (
�
l
�� �� �
Ö
�
|b |
P #?#k# # n^# gN
� �?
� � � ��
# *3 #%@# mA r
�� � ��� �� ? U #q |x$
ɛ ^^ �
4
Q
���
H#b
?+. # й ###6 v?#&
� � �
�
��� Θ� � �� �� � �
o \ n
| <( * �� �
�����
^`S # M1 GI  0
� � � � ��� � �
Z Z #2pR%
惎�
��
�
r ### 6 JMUą# ##SV #{ # Yt #$\#! E y zH #U;
[!) # ' ps T $)
Ɲ �� � �
�
+ H`#A B# o H2
� � � �
� �� ��
<$f 1
� � � � � ���ɑ
� � � � � �� � � � ��
�
� �
# # l #> C ;C j i# (cid:127)#t C U
�� � � ��� � ��� ���
جq #
#'C
B
#k a #
�??�# #X vYt ## " +{
� �� � ���� � � �
?#} )# #k Cb
� �
3 M#) #S n# # `=$ (
<
�� �
� �� � �� � �
# ##o#
|/f S A[#En
� � ��
�
��
 C jn
� ��� ���
QJ ! # = Ca` +L
� �� � ��
% # @ #YA
y8 N
�� ���� �
� �
&
�� ��
��� ���?x7B lN Js/
���� �
} h|!
��� �
�
1
� � ȭ �����?#1H C v # ## M
� � � � � �
� � ��� �
# W ( # Z #\#U #{a
?H# <% #Ĥ z �� �� � � �� �� �
� � � �� � � 讍
# o |c F ;: B= 5
�DZ# l { ] i 7 + ##a(F ,
#?A#�
� �
( I R#S#
���� �
� �
�
:  8###i # D#_!v 6#n DT(IaW[
��
�� ��� �
t 6*~#`q #
� ��
Ps 4g , #;f
�� �� �
���γ���
(cid:127)???l
�
?" d#B [ti W`z
�
�
��� ��
$#
I># # 'bj l%l
� �
��
���
)#
?#D7^X #QS��
� � � � �
/L J IC % #^A X<
� � �
0) z& (cid:127)Np w ^ #
� ��
%H m#��
??��88J CF Oo]
Γ
?# p�
�� � �� ��� � �ǯ� � � �
z v w #K9N #bK! m A
� � ?��v a #R qD v P*
�� � � � �
?�xy���
?1# o
@��� �
#o ]
��� � �� � �� ���
& G# v /
(
��
NK|T ��
��
*%N u>#\## d KQ
� �� YS 7 7
�Ο��
� � ��� � � ��� �
W =H #r
�� � �
#l#Rw \ #
��
Q $H!
�
�
# #$+i /
� �� >M�
@Ҭ # # *4d Ti#£9#>#o
� � � ���� �� #��
W p## |
��
�
�Ƣ � � � � � � �� ?(cid:127) ���* !�
[ # k4(cid:127)\
�� � ��� ��� �� �
� �� � � �� ��
�
�� ��
iRs# m~p~3
# fb > ##
xU##!
2#�
BB��
# B
��
��
�
;
��
� �
��
" h ( LM" So
�� � � � �
# #YN ^ U#k$ 9,,
�����
� �٥�KF
4 g+
� � � �� � � ���
# # #l `# Q##N **#/S#{ #
���� ����� � ʹɧ �?]e3S w #e Q h <#x
/ #c #
� �� � �� � � ����� ��
� ��� � � � ��
,
� � �
� �
' , Ӓ#x# # 8
�
gG# K? $ r 8# 4 s
� �� ��
Y M k 3#Q #
�
# `isB
��
��� � �� ��
��
� ��
8O \ ##N #
� �
Nf #]G; & DDen
{p ##
>j1
� ���� ��
r
�e i {Q0#xK HR#x#f; #; 2 ?#VT # U ' R ## *N P{#
� �� �� ��لX ?# H{$+
% # _ u=
��� �
�� �� � �
# 6 # pPi##Z
���� ����
� �
w#
jpuH f ax E #p # ? K03 eQzMb%# A # ##
� ��
�
� ���
���
. H \ %
� ��
�
�Ա� � �� � � ?8 D 3 K) ### # m#
� � �
� � ����� �
�� � � � � � ��
p. /<  5& #iq# b# w# %VF #9
� �� � �
��
G' #*e # 2# %/ ##h p
N ] q #z##}## ##/
� � �
�� � �
� � �
�� �
Q9#}#
���
�
#
� ��
��� � � �� ���
a# sF #' s
#q @h# 2 ^
�� � ���懊
�����
:? 1
�� ����
##fb( ^ YZ
�� �
[##{ 9kT #q   hm
� � �
� � �� � � � �� �
�
;##7 K # ` 5P @# # @^
� �
�x#DvJ# J� ��?t 2 LWm#% #
��
% Z#Ѝ c [ 4 } u#
�� ��� �
i
V ]@P
T #p t# X \
� � � � � ��� ɶ �� �� � �� ��� � �
��� �ϒ�� � � �
t7 #s # B?|`iinh
��� ?&#, � ���
$
Ҹ
��� ��
o 54f [ p}
� � �� �� �� �
O & # le
�?�
#{ # $UpQ џ E Nf
� � �� ��� �����
Z
c � � �
* # # #G#
��� � ��
$ A
����� � � ư �� ��� �� ��� � ��
i w #c #= (cid:148)b
3 p
#
z � #��� � �
� �
�� �
0b I P  a
� � �
8# #x \4# } O w OA
?�[fX 9#K & #V7##
ńa
��
� ���� � ��� ��� � � � �� � �
U #. # # P |\ cV?# Q?
�
����
8##`Mr# ZA
� �?��` # � � ȏ 郂
� �
���� � �
�#
iFY4L ?(cid:0) j pT ez# X##
� �
� ���
# œ# ]9C G 6W#Z F
� � � � � �� ��� ���
+ 0 !
Cr 7(cid:127) #\x4 C6
� ���
|
M`2|f[ #5
� �Τ
&#H
�����
OOz0
�� � �� ��
# % rm
(cid:127)# 93 ]R +
ʲ� � ὠ� � � �
#A Ioj
����� R M (cid:127):zi # @#,E# # h
�
�� ��� �� �
# #н
�
?#qC CM #8<# ( :Z O A n qh# C4#6 Cv$& N &
�� ���� � � � � � �� ��
% 1
Dg W# #V # ӫ p f# Z
%c_#Z~
�� � � � � �
#5 Y v# Z h# f#o #P#
���� �� ʭ�
xf $ =_E #w C ~5 a s ^
� � � �ʕ �� � �Ύ� �
� �� ��
���
��
G M#[& 'W3# #>d#D # Xs
� �� �Տ�� �
> Ѓ?M#
�
�
����?���F�
� � ����
7:##
?��v #0V 1"Ah
խ�
��
��������
???

file_name: Технология.rar

description:
~
� � � � � ��
#B##Q # # #g ^ #U V
����
��
� ���
C
� ��
~ z ##j^ # I # _ P j#Vx
����ǿ���
�
�
?? O
�
U =vW&z Pt <#YG # <j 6
� � ��
�� � � �� � �
�
� �
њh
ӈ
H g85\ e ) C#
_ #RN IL1
��� �
#
ȓ
�
�
�
��� ���
� � � � �
#O1 AO.%@,k :m# n#wO #: #e # >
���
���
V
# # ## L # } P (JtL^ ?d5
k
� � �
�Y�� � � � � � � �
� �
g p#: x# aD9Z: n$<@o |`.!
Y
� �
� � � ��� �鳈 b Y
����� �
���
E+
?��I k# { iyү
## v,f
�
���� � � ٭
'# % <
Y
��
�

description:
��
��
*%N u>#\## d KQ
� ��

description:
YS 7 7
�Ο��
� � ��� � � ��� �
W =H #r
�� � �
#l#Rw \ #
��
Q $H!
�
�
# #$+i /
� �� >M�
@Ҭ # # *4d Ti#£9#>#<j #
��ǽ��� � � �
#
� ��� � �?��Ld< E I }J
� � �
#����ف
��� � � �� Τ ?A ^ B 4 # #. i# W q
?
} |� ?@ # W,l 3l#
Qi# L #E \ #5 + #>o
� � � ���� �� #��
W p## |
��
�
�Ƣ � � � � � � �� ?(cid:127) ���* !�
[ # k4(cid:127)\
�� � ��� ��� �� �
� �� � � �� ��
�
�� ��
iRs# m~p~3
# fb > ##
xU##!
2#�
BB��
# B
��
��
�
;
��
� �
��
" h ( LM" So
�� � � � �
# #YN ^ U#k$ 9,,
�����
� �٥�KF
4 g+
� � � �� � � ���
# # #l `# Q##N **#/S#{ #
���� ����� � ʹɧ �?]e3S w #e Q h <#x
/ #c #
� �� � �� � � ����� ��
� ��� � � � ��
,
� � �
� �
' , Ӓ#x# # 8
�
gG# K? $ r 8# 4 s
� �� ��
Y M k 3#Q #
�
# `isB
��
��� � �� ��
��
� ��
8O \ ##N #
� �
Nf #]G; & DDen
{p ##
>j1
� ���� ��
r
�e i {Q0#xK HR#x#f; #; 2 ?#VT # U ' R ## *N P{#
� �� �� ��لX ?# H{$+
% # _ u=
��� �
�� �� � �
# 6 # pPi##Z
���� ����
� �
w#
jpuH f ax E #p # ? K03 eQzMb%# A # ##
� ��
�
� ���
���
. H \ %
� ��
�
�Ա� � �� � � ?8 D 3 K) ### # m#
� � �
� � ����� �
�� � � � � � ��
p. /<  5& #iq# b# w# %VF #9
� �� � �
��
G' #*e # 2# %/ ##h p
N ] q #z##}## ##/
� � �
�� � �
� � �
�� �
Q9#}#
���
�
#
� ��
��� � � �� ���
a# sF #' s
#q @h# 2 ^
�� � ���懊
�����
:? 1
�� ����
##fb( ^ YZ
�� �
[##{ 9kT #q   hm
� � �
�

description:
� #��� � �
� �
�� �
0b I P  a
� � �
8# #x \4# } O w OA
?�[fX 9#K & #V7##
ńa
��
� ���� � ��� ��� � � � �� � �
U #. # # P |\ cV?# Q?
�
����
8##`Mr# ZA
� �?��` # � � ȏ 郂
� �
���� � �
�#
iFY4L ?(cid:0) j pT ez# X##
� �
� ���
# œ# ]9C G 6W#Z F
� � � � � �� ��� ���
<x g e / # }
� ���
2
bt#6##Cm(
� �
έ
## # s??# !##
έ�� ��� ����Ǚ�
��
#
rg%(cid:127)
D
q#E z ## %
� � � ���
{)3 3 %
� � �� �� � � �� � ��
# >+ 0 !
Cr 7(cid:127) #\x4 C6
� ���
|
M`2|f[ #5
� �Τ
&#H
�����
OOz0
�� � �� ��
# % rm
(cid:127)# 93 ]R +
ʲ� � ὠ� �

description:
� �
#A Ioj
����� R M<A
�
���� ����� � � �� � � �� � � ��
R x, # M #: '
p # gq ###
#
�� ��
v 7p"wb E 8 AP 0^ # {
� � � � � �� ��
aJ

description:
m#I *##Z" $ĵ
�
� �� ���� ��
. 4
ha

description:
� �
�� �
� �
� � �� �� � �
G # !8 > (cid:127):zi # @#,E# # h
�
�� ��� �� �
# #н
�
?#qC CM #8<# ( :Z O A n qh# C4#6 Cv$& N &
�� ���� � � � � � �� ��
% 1
Dg W# #V # ӫ p f# Z
%c_#Z~
�� � � � � �
#5 Y v# Z h# f#o #P#
���� �� ʭ�
xf $ =_E #w C ~5 a s ^
� � � �ʕ �� � �Ύ� �
� �� ��
���
��
G M#[& 'W3# #>d#D # Xs
� �� �Տ�� �
> Ѓ?M#
�
�
����?���F�
� � ����
7:##
?��v #0V 1"Ah
խ�
��
��������
???

intro:
Рабочая программа по технологии разработана для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ;
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 6 октября 2009 года №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
        Программа разработана на основе авторской программы по технологии федерального государственного образовательного стандарта   начального общего  образования. Авторы: Роговцева Н.И., Анащенкова («Школа России» Сборник рабочих программ. 1-4 классы.  – М.: Просвещение, 2011).
       Федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

технология

group: Дисциплины

title: Рабочая  программа по технологии  3 класс


extracted_text:
�
Rar!### s#########l$t
ϐ ��������� � ������� ��������� ��

\
������� ��������� � ������� ��������� �� ����������

# \ # #  3
| l
�� �� �� ��� �� ��
� � � �� ���ʥ � ����

�� ��
�

�� ��
��
# C#

�

� �
�� �� �� ��
�����?  � ������\
 14
�
��
�� �� �� ��
�� �� � �
:
 1.docx## G5Aр O :]C; `01\  #3    3    3
��
��� �
t :#{# E## $ q +j qQ
�
�
# .##j9###WF 1# JK#3 # ###
���������� �������� ���

�
Ղ�
�������� ���
��
�
3    <  ## w1###ь #### GHztB=
�
� �
% \# P#8 "# # v BrP(0 #@#P# # b 8# CD# W ` (m L(cid:127) ]Rwncq[/vkj!
�
�
� �����
##) ### q X b _## U ?D T
� �� � � ��� ���
# #Y ## R #
�
�
%D0Ff f#Y[
�� � � � ��
�
0 N5P , ~# T f \zW\
� � � ��
��
EJ *]: J& *# j Z
����� �� ��
* fm gQ1 2
� ��
# L #5
��
G##
j#8!7:(##_ 5{ : ^ c
� �� � � � �
� ��
"# S ( #t 7 'h# V +
� �� �??��p' # !N #U ##pa ?Q {}Ҫ
� �� � �
� �
� � ?�# ?j## u& #= (cid:127) \g7,
## FM i
� � � � �Ճ� �
T D
��
, #U\/
��
3 = ' ^*D L
ق�s +?_= z
��
��� � � �
� � ���
� � � ��
� �� ��
�� �
����
� �
& e#'
��
?#
�
�
�
J
��� ��
��
l iqt6 l## C
�
�
�
��
� ����
� � �
#i xya ~og gўT# v (cid:127) o#c > $ wP
*#t'0> #� پ�a#n < ##,#
C" R
< 1
NW Y e#F glm 0<
��闰# $a8E #v# # & `
�� � �� �
�
� ��
#2sicËb#
�� �
ʭ
�
��� � �怆�;Us(cid:127)
���
< _
��� � �� �
1 ~~` _ C
И
� �� �� � ���
; <# _W Ҙ^F ivk
��� ��� � � ϝ
v ^
�
#d3 Z ĺR #H#Q
�� � ��
��� ?����U#
#
���� ����
+
 Ya #. #
� � � ��� � ���
6 g
�� �� ������
# @ ##
� ��� �
# #
##
D ]
zs #X\#rӟwì; "W#{y C 0f># #.X]D # vl h## s b
# l U C5[
��� � � �
� � �
� � ��� � ������ ��
a #P

� ��
� ��� � �� ��
# w P 4lk V
� ?�f /]Gsxd
�
���
}K( W#H# @Y
� ���������
���
� �
#D!kJ 9 ## 6 6 3 O3 # ` #
�� �
�
�� �� � � � � � ����
r B#5 #3 c O ]> "
#"U c
� Ȗ� � �� � �� � �
y 7 &#9##h# : #A @ |# y~,#<{ #g
��
=Xk??
� � �
� ��� � � Ϝ��
" n .K
� �
� ���� ����� � �
��
n # RP??#J %4
% � ��
] jFy P i 2 #
� � �� �� ��� � ���
# (cid:127) Q#m#w# ) Q#X k#
� �
� ��� �
J a?N
���� �� �
#h ]#f:
#
��� �� �
D CW
# #�
�� �
��� �
�
N ##= DO
��� � � չ�� � � �
n OT;
�
w $` ]# %Rz Z 9
� ���
rM # r
@PН*
# +U|) ##" ##` #f%#
�
�
�
� � ��?�gЩ ivss( R0 OD z/d A T Hns Z_+O# _ S # I
� � � � ?
=S. g #| ( HK Y# J 6_# g?Z J
� � � � �
��
� � ��
� ��
� �
�� ��
�
�
��
| �� � � ��� � �
s e1 d> j
� ���
5
��
��
���
� � �
'' g# T
#T #+ #
� ��
� � � � �
� �
# q Ucz(cid:139) ly H d#d z`j # g {
# yI~ b #r V LZ j kN 5
Adx #ct (7 ## Y A ;##' #I
\(cid:127)Y*G># #O�
�
��
fd8
� � ��� �
�
#<6[ # }
�
%## A{^
����� � �� ��� �� � ���� � �
�� � � � � � � � ?��: uUt Q
#\ c ~ # #Y u D. # 3
��� ��?## w�
� � � � � � �� �
�
�� ��
n # # # # H #z Zmh 1Vˉ P)j y #f?}=
�� � � � �� � �� �
� �
���� � �
.% # zM{gP
#1 J #ZJx#s u;(
A ~ # v k P # #
� � �
� � �
�
�� �� � ��� �
A ^ s
k 4a# d #Q #[EK 7 Z E5 2, y t
� � �� � � � � ��
I > *u#x#uB=
�� 潆�\#��
� ��� � �� ��
F] _#T l%# # #
� � ��� �
����� ��
pi (#[ _0g
A3�
#
�
�
�
�
�
� �� � ː � ���� � �� � � � � �� �
i ó h y #
E H}
( #t_ !}#*q
�
���
��
_#
q
Wb Mcl #q
�� � � ��� �� Ӷ���
��
/ #
��># _ Bk F#
� �� �
\w >r
#
?+ u # ?t##
��� ��� � ��
2W . E_
� � � �� �
�
v@ 6# M \ P] }8
��� �� �
K9 Ig
�� ��� �����ʍ�
+
� �� � �
�� �� ��� � � �
{ i d<#
� �� � ��
�
$p(cid:127) ?o < _
� ��
�� �
##
D 2# t t#L # i#b
# #
� �
ÿ4
3F O
����呀
�� �� � ��� � �
8 # �� �� � �� � �
#D i # p) .0 D* x#M
� �� ���
)K`# !# G
% P^ H
�� �
� � �
## < ñf# #4 #(\. #t K# T
� � � � �
� �
� � �
U or# P< + |B# a # E< ` #
�� �� � �
��� ��?(cid:127)r
Q k *v # /[p|
o#
�
� �� ��� ��
�� � �� � � ��?��##\)�?�(cid:127)v M s ? 0 # #
� �� � �� � � �
) m( 4 #PC ## o,v f?9 . #
�� � � �
, # %7
��
� � �� ����率�# 0@# k sn #\(cid:127) fC #
� � �
� � �
��
�
c
� �� ��
@| 2C Z
��ǜ��� � � � � �� ��� ��
f N K M &
#S
/ �� ��� � � � � ��
c
# ~ m Z| 7
v �
�
�
C!#' 2h2 #,(cid:134)C"sN: ^# _V
�� ���� �
�� �
# ##X *#m JD
+ O
�� ���� �� �
Þ
M(
� � 蟿#
�
���
��
## D h~#
� � ��� �
= &#y! ## j9 < M7
� � ��
`Sxbv# C# 7 V#/ # l p#lg J %
�� � �
�� �
?
��� � �� ��
3 F t r#I9 ## # }: #
��
� � � ??(cid:0)� h % DG XU @ M d{L ~b t )
� � �
� ��� �� �� ���� � �� ���
O r
s e F
� � � ��� �
G 1#
�� � ��?r C # f
� � � � � �
[ a#C
# #
#s �
�
B ) u
�� ��ǯ
u#Z3 Y,# ` e
= #? q & n,y # ! lx # <
�
#7 #W#e L~vL #
��� � � � �
!
? ">?�
#
># ###y I# # X jFU { Ц[H` n2 @ =(cid:127)# # *# T*~1
������
� � ��� � � ��� �
��� �� �
�� ƥ� ���� � ���
P# ~ *
Аs#
@ 7
�
� ���� � �
����
# 2 #  o(cid:127)R
#v d
�� � ��� ���
� � ��
#
"_ #
I 9 #@
�� �
q#T ~B
� ��
��� �
� �� � �
A &## j 6# ?# n & )P #d3
� ʞ �� �� � � �
� �
� �
��
�
n#� � ,V# (cid:127) N|
���� �
� �
R#
#L
~ #т
� � � � �� ����� ��� �
� � ���
� �����
## 0
� �� � � � �� ���
Wn a ## ; # ) #
C
rU7= JW |) =8 # K9
� �� ������ �����
�ٺE! z5
F
h2
# 0
� � �
� � �Ɔ�
| m p
#9
^)# # # # \ ;
# #" ?
�
� � � �� � ����
J; Jì[ PY ," F ) j #
���
�� �
io&rE/bJ5#Y# s
/ (}J @
�� ��Ֆ ��
� � �� �� � ��� ��
4 ; gœ' np 0p2# g2iq]
� ����� �
t V*~KS xcXv H1 #
H `kE #( JFP Hq|e S
��
�� ����
� �
m #9
��
� �
�
^#6;#3#Q# ?#
��� ��� �� � �
ov
©X # ? ##39
��� �������Β���
##
�� � �� �
��� � ��
�
�
#
#
�� ��� ���� �� � ���
#
� �� � ?���X3dD6#
7% y9 : \k4 ӕ
c
d O
Ф h
#9#]:k#\G#
����
7?
���ɲ�
� �� �
#!ml|iK1 #M x@
� ٚ#1 # o ZA
�� � � ���� � � �
## + 7 i!#
���
# � ��
v q\,}
?" #�� �
��
� �
� � �
�� � � � � ?�# '\C ?  V`f5 e 1|qn |3
m 9} 3 0# v
�
�
8 r~z /0##
��� �
�
��
�
ˉ##dJ#m# $[#} b#K#x<
� � Ϟ �� � ��� �?�# X�
U#: # #B x# #S #
r
���� ��� �
#`
N2
#
� � ��
�
` kz & wx8 I
(cid:127)# h 6� � ?] 2
�� � ?
��
��
IB*[ % }} #g0 U## #? o
�� � ��� �
#
� � �
� # ( [ ^  # # GA _q 6 #f |(cid:127) # b
� ��� � � �� �� � � � �� �� � � �
� � � � ��
�
�
� ���� �
}
%=\6} ?
4#P]#Q # Q# V # \a[ # d |## # L op $ )2 cx##
� ε� � �
/. #* ] i^ 1 h
��� �
� ��
c nH#V## V#i !U U#
� � �� �� �
+ p #^#
�� � ��
� ��
��
�
� ��徛�
�
<#c0|. P # O #t# |
� � �� �
� � �� ���ν� �
# y#s(cid:127) % I#I#Z A
�� �
�� ���
,
� ?&#~ #P~�
� [ 0Q ?�# # #@*n a X # W # [#S
� � � �� � �
� �
��� �
# |
�� � ��
� ��
# +
� �
�
[ ##ar # (cid:127)t9
�� �� �
�(C# b R #0#
� � ��
R # c} }### ##
$M0
��� �� � �� � � �� �
� �鷏#% #Ás##J# #N#
�
�
���
#< 3 ## 3
1# # # {Q ~ p
��
�
o#W #r9# d#=>#^*y h A0f
�
���
��
,##%43 #
S^# T
�ȵ
:
� �
�� ��
#wcE
ыcz `# #h~TK
� �
��� �
e )L{9
K +#FOiĩ
���� � � � ���� Զ
1 S# | d
�$ s ^& o
�
fa ҰX$
�
�� ��
b~ n5 B # E/#
� �
��
�� �
���� � � �� �
��� ���
�� ��
��ɾ
#F #Cĕ
� � �� ��� � ���. �
..x #U X K= C #
B R
.
Ĭ
� � ��� ��
dd� �� �
#8 }}. hn+#sVn>w#k B #x
!B < #H# $W ua IE \S
$
]CP::z2 FH## y
:��
��
� � � ��� � � � �
#T!
� � � ˒� �� ��
# T
!$ #h P #" D
gz Q * 5 NF`
�� 裝��
6R �
/.# a.#C # E 1 I;:
�
� � ��
�� � � � 姧�?# # \ W ;vp:
����� �
� �
whoR 5 # ##Z  ## #4 l # # #\ 7 A O# # r#dG r l
� �� � � � �� � � �� �
� � � ��
��� �� ⇹��
m f
{U|kW
h 9^a
��
��
�� � �?
� � ��
��
>I ## Hџ
r #C#y ?d
���� �� �
�� �� ����Ƨ �
?i H C#
� �
�
3 i_# S#bR=b ~ Wo g 2W ##^
�� ��
,
I w(
� � � � �
ȵ�
#fӔOi## #
� � � ��� � � � � ��
# s# # # V
6( # JAk}Y#. ~X 9 #H
��� � 珛�# ? 7ZQ m#
�� �
4 %
�
uJ X O\z< f s# `{[#og ;w
� ��
�
� �
� u # # ?%#> OL%eqEA )GP.3#G ' ðK ;# # )
~P
Ր
� ��� � �� �
A^I h
�
���� ����
�
r6G
<*;dT'd# #_< 6## [
� �� � �� ��� � � � �� ���
M p r iB _G
!` 2# G ]"
� � � � �
� �
ȱ� �
h ^# Y#mE A #(# c 5 # N
� ���� �
U/kR
�
� � � � � ��
��� � �� � ��� � �� �
t B * e
t =d#EX # l1
��� � � �
� �
�??��?\g J\# \ ,i1@yn# 9} Ä
� � �� ��� �
� ����
/ T#`V s
% K [ #
�� � � � � � �Ʀ� �
b h##
q# ;x y ) ) { |
� �
��
ʨ���
��
#* 6eRbd
�
Od WReE: w
�
�
N# [#B
���� �
� ����� �
� � � �� �
���
M bWfom
[P# f UF rw
� �� �
Q #p
б #y3{
� � � � � � � ���
#Ĵ ,d ; e V @ *J e
| �� ��
� ��
3 #�� �?�w& D# '##&Z o @
zw b
�
� ���
Lnm #e x!# ##/
�
�
# 5(cid:127)ywv ED b#k
P
� ��
#3\o5(=o6 l g `.#%
� � �
��� ���
B
#
� � �
{{ W##F #o=vJ@;*#\# o# ` f
�
�
79
# _?(cid:127)�
e#/
� � ��� � ��
�ӷ��?l z#
v EX ula
s L/ mY _
� ��� �� ��� ??����
# oW
�� �� � � �ؕ��4 A#P
��
`D ## D
� ��
��� �
�
� �� ��� � ��
{ I SILu ~(cid:127)
t #:# #W wLYS4
{ `}
��
i#
��� � ��
�� n#Im
� ���
� ��� �� � ���
!
{ X6 %
nS
� �
��ƅ�
ú## # MN#+ &
� ����� �
u
f? !
� � �� � ��� � � � �
(B g 4 #:
��ց � � �
#S
2 # 9u =u## .#g> k 6
�
� ��
�� � ���
u6 ® u = bA# # 2G#G
�� ��� � ���� �
C2#$
J.
�� �
# Mm#c# #
�� ����� � � �
?? # +Q r?
7 z## E
# R
sy # 5
???���
#Q
� �� �� �� �� �� � �
� �� � �!
8 # ^ s# # R SM !!
������ �
# \Pn ' E # b
� � � � ��
��ύ � � ��
# #i #\ et# # 6# ` # S
� �� � � � �ώ����� � ��� ��
t #
N
mIH,q
'#} y L
� � 㜖 6 Z 0# #8 O
� �� � �� {# dm
o # #
�
#W
�
� � ��
a{M: ! # #
��� � � � � ��
��� � �� ���
��� �� � ��� � �
� �
��
# GM##
~# a 2 ) #
� ��� ��{{
A
#j
#
� �
���
� �
 \ w9 <#h # #lZ
�
�
=g ## 7E
\_ # ### 9Bc
2## ?###
� �� �
��
� �? ?� �!
� ��
q v .Sd æ R4z# # # xW*
�� �� ��� �� �� �� ��
d
#?
# p)
U F.
� �
� � �����
w < h:#
* cO# O x (cid:127) N
� � � �
�� �� � �� � ��
# 6 u E2J # @= =
�� � ��� �� � � ���
# h #| B
# 9g Z"
�?��v
���
� �
���
�
kca ## h(cid:127) &V
� ���
% #
O#" O [ ? h N ` 3q<љ??
1yNR V , 9 k t
� �� � ��� � �
� �� ���
�� �� ���� � � �
hZ m 2^'> #f
� ��� �
CbM" P#
�� ������� �
i
� � � � ##��� Ο � �
�� � � �
? Ri #v X #D7# R# #Ҵ
��ʖ� � �� �
�
> + k# Î
�
g_# 3,#G # qcrrgleq
##i0 n} K
� � ��
# 6
��� ��
U #A#
Ç## X
� �
��
3 Sn @c FfH h
� �� ��
= (## љ 9
� � ��
|
� � ���� � �� ��?�ș0����
#y n
�
K
�
o # fs 7OěM V#)# Ip#
�?
� �� ��
� �� �
> #~ \c094 iC#W! Y} : N
�闅 J #% # 9~ CG #M L ?x n
���� � � � �� �
� � � � � �� � ��
Y# $ T +# d ?e# 8s L v ?1 A
� � � � � �� ��
���� ��
4
��
# S#
?p
� � �� ����� �
R#y R S w
� 矴���b## 1 D # n 44YÁ
� � �
d Z# z n
� � �� � ��
� ��
��
Ek9 #
��
� � � �
!# f } ! /kQ# #
#�ٚl�? YJ1 DP
Ֆ�
� �?#�㹳#��
� ����
| X#Ïs!, I  O#
� � � ��� ��
?5 �؇�m
��
?
����
{q %M! OAX S7
��
� �
� ��� � � � � � ��� � � � �
@ Pp tx" .#
1 # A Q' g '
p o 5)d#"dŞ
� �� � ��
�� � �
 H& ;t W R$H
�
#C5. #;V J ҥ#m L
� � ��� � �� �� �� � � �� �� ��� �
/
�� � � �
P# # y |# ! a D
��� � � �
ĵ
� � � �� � ���
/#
L p H #S< I # yV #l x<
/, $ k5 8w;
� � � �� Հ� �� � �� �
WS T{ qm pQ WW # LL ; 4
�
d? ;#f A,(cid:127) +
��
�
'
�
�� � � � �����
@
�� �^�� ^
|?
� � ���
ôY##L Q " ) @$
�� �
#k K \# oDc +'
����
%
^
�� � � ��� 銫�t " ^
#I !# *
� ��� � � �� � �
9 d ## 8 M #x
# .
?Y lM6�
??����V/ .# #
�� �� � �� �� ��
@] 21 L| + '3 i
����� � � � � �
T
D W 8 # 9 fbm
��� � ��
{ : 6e#Lr }l du > KF
?���## t
�� � �� ��
� ���� �� � ��ՙ����
?,) Xx K #1
� ��
_#( W
� � � ���� �
%G #
A / #m
I# (# s�� �恝�^ &#`# s +K # P ` `
%W
���� � � � �� �
b _ : e? C
�� � � �� � � �ʞ�
�
?D
��
� � � � � ��� �
w1X#V# IV X z : Ĝ PS # # (cid:127) \ d?
� � � � �� ��� �����
# ????#
# ## q
�I ����
I
I? D#
##
h
� ��
*#
�� ��� �� �
#
� �������
2؇`\ ua� ?W Q ? #)?
� � �
? # ]#+ NK ] #Q
�
�
??! 3;#?�ë
�� �� � � �
Z z Z u #g; 9 WY
� � �ϓ� �����
C#=v
��� �
aj
* #o(cid:127)#1#^# & #A # `
���� �� �� � ��
� �
y &2[5QD
��
#A{ i ~#2? # ` c =?n
� �� �� �
�� �
F Y0
�������� � ��� �� � � � �
X; # R ;  }2b 9
� ���
<ӈ
� � � � ǭ����� �� �==�� ��� ��
�
# #'v ?
� ǎ
x #bf# E Z
Bo ##s
}
+
� ����� ��
� �Ե�� �� ��
# # u d 4f1 8u
onU ìM
5 }
�����
غZ (cid:127)��
� ՜�� ��
st s
F
��
+od
��� ��� ��??��#E
`#
)+
���
V@c ú!
�

file_name: Физическая культура.rar

description:
�
Rar!### s#########l$t
ϐ

description:
��������� � ������� ��������� ��

\
������� ��������� � ������� ��������� �� ����������

# \ # #  3
| l
�� �� �� ��� �� ��
� � � �� ���ʥ � ����

�� ��
�

�� ��
��
# C#

�

� �
�� �� �� ��
�����?  � ������\
 14
�
��
�� �� �� ��
�� �� � �
:
 1.docx## G5Aр O :]C; `01\  #3    3    3
��
��� �
t :#{# E## $ q +j qQ
�
�
# .##j9###WF 1# JK#3 # ###
���������� �������� ���

�
Ղ�
�������� ���
��
�
3    <  ## w1###ь #### GHztB=
�
� �
% \# P#8 "# # v BrP(0 #@#P# # b 8# CD# W ` (m L(cid:127) ]Rwncq[/vkj!
�
�
� �����
##) ### q X b _## U ?D T
� �� � � ��� ���
# #Y ## R #
�
�
%D0Ff f#Y[
�� � � � ��
�
0 N5P , ~# T f \zW\
� � � ��
��
EJ *]: J& *# j Z
����� �� ��
* fm gQ1 2
� ��
# L #5
��
G##
j#8!7:(##_ 5{ : ^ c
� �� � � � �
� ��
"# S ( #t 7 'h# V +
� �� �??��p' # !N #U ##pa ?Q {}Ҫ
� �� � �
� �
� � ?�# ?j## u& #= (cid:127) \g7,
## FM i
� � � � �Ճ� �
T D
��
, #U\/
��
3 = ' ^*D L
ق�s +?_= z
��
��� � � �
� � ���
� � � ��
� �� ��
�� �
����
� �
& e#'
��
?#
�
�
�
J
��� ��
��
l iqt6 l## C
�
�
�
��
� ����
� � �
#i xya ~og gўT# v (cid:127) o#c > $ wP
*#t'0> #� پ�a#n < ##,#
C" R
< 1
NW Y e#F glm 0<
��闰# $a8E #v# # & `
�� � �� �
�
� ��
#2sicËb#
�� �
ʭ
�
��� � �怆�;Us(cid:127)
���
< _
��� � �� �
1 ~~` _ C
И
� �� �� � ���
; <# _W Ҙ^F ivk
��� ��� � � ϝ
v ^
�
<Ho
��
��� ������
#S (cid:127) z#
�� ��
T
H
� ��� � ��۰�A%>#d3 Z ĺR #H#Q
�� � ��
��� ?����U#
#
���� ����
+
 Ya #. #
� �

description:
�� � � ��� � �
s e1 d> j
� ���
5
��
��
���
� � �
'' g# T
#T #+ #
� ��
� � � � �
� �
# q Ucz(cid:139) ly H d#d z`j # g {
# yI~ b #r V LZ j kN 5
Adx #ct (7 ## Y A ;##' #I
\(cid:127)Y*G># #O�
�
��
fd8
� � ��� �
�
#<6[ # }
�
%## A{^
����� � �� ��� �� � ���� � �
�� � � � � � � � ?��: uUt Q
#\ c ~ # #Y u D. # 3
��� ��?## w�
� � � � � � �� �
�
�� ��
n # # # # H #z Zmh 1Vˉ P)j y #f?}=
�� � � � �� � �� �
� �
���� � �
.% # zM{gP
#1 J #ZJx#s u;(
A ~ # v k P # #
� � �
� � �
�
�� �� � ��� �
A ^ s
k 4a# d #Q #[EK 7 Z E<xr(pA#Z #(cid:127); 6
�ɬ ����� � � �
�
�
�� �� � ���
x^l #9
# :
�
�b# XN ## # ^m ## "? # w<c#i~### uO + # %##
c6
]R a 1# #g ^\) V#Q>5 2, y t
� � �� � � � � ��
I > *u#x#uB=
�� 潆�\#��
� ��� � �� ��
F] _#T l%# # #
� � ��� �
����� ��
pi (#[ _0g
A3�
#
�
�
�
�
�
� �� � ː � ���� � �� � � � � �� �
i ó h y #
E H}
( #t_ !}#*q
�
���
��
_#
q
Wb Mcl #q
�� � � ��� �� Ӷ���
��
/ #
��># _ Bk F#
� �� �
\w >r
#
?+ u # ?t##
��� ��� � ��
2W . E_
� � � �� �
�
v@ 6# M \ P] }8
��� �� �
K9 Ig
�� ��� �����ʍ�
+
� �� � �
�� �� ��� � � �
{ i d<#
� �� � ��
�
$p(cid:127) ?o < _
� ��
�� �
##
D 2# t t#L # i#b
# #
� �
ÿ4
3F O
����呀
�� �� � ��� � �
8 #

description:
�� ��� � � � � ��
c
# ~ m Z| 7
v

description:
� ��
v q\,}
?" #��

description:
�
��
� �
� � �
�� � � � � ?�# '\C ?  V`f5 e 1|qn |3
m 9} 3 0# v
�
�
8 r~z /0##
��� �
�
��
�
ˉ##dJ#m# $[#} b#K#x<
� � Ϟ �� � ��� �?�# X�
U#: # #B x# #S #
r
���� ��� �
#`
N2
#
� � ��
�
` kz & wx8 I
(cid:127)# h 6� � ?<C} 2� �
E ### #=* %U
�
�
� ���
"#h#0 :5K0= E28N#]hv#`" >] 2
�� � ?
��
��
IB*[ % }} #g0 U## #? o
�� � ��� �
#
� � �
�

description:
# ( [ ^  # # GA _q 6 #f |(cid:127) # b
� ��� � � �� �� � � � �� �� � � �
� � � � ��
�
�
� ���� �
}
%=\6} ?
4#P]#Q # Q# V # \a[ # d |## # L op $ )2 cx##
� ε� � �
/. #* ] i^ <c## XKK
B��� �
q
� � �
��� � � � � �
� � �� � ��
d# ! A# #a }D #^
�� ��� � ���
j
## ###5
# v
��ɫ �
f О#
��

� ��
??��� d w YЭ# #: #e# #
�� �
� �

description:
��� �
� ُ���# LQ y u EKu
�
% ^r# c^ &#P ¬5 < j #Z2 T c
 #M e P
�� �
Ƒ
�
#_, #k#b# b1# # S#~QA xo, (t . 38 # ? *? 1jP
ʵ� � �
Nb @ #
L O ~rr u
� � �
��
� � �� � ��
� � �� �
� � � �
�� �� ��� ʮ��� ���
� ? b# t X
� �� ���
(#S H; # j ] i9 )p
� � � �՟ � ��
�� �
W 1 QDk jm#(#z k/%|
��
Od
� ��
?�2
�
�
H
��� �
КL bE@ # {4?B
� �
El�� �
V 9~w�
�
# d#?r#Z
Y{m o;#DYLj
�
���� � ��
VF # sm'9#'# gcy d$ v a ' S /7~|.#=x (cid:127)
?��
� �� � � �
�
�

description:
��� �
zQ  pI + #2 |@˙ @ #0# [ 2 % # >1 h
��� �
� ��
c nH#V## V#i !U U#
� � �� �� �
+ p #^#
�� � ��
� ��
��
�
� ��徛�
�
<#c0|. P # O #t# |
� � �� �
� � �� ���ν� �
# y#s(cid:127) % I#I#Z A
�� �
�� ���
,
� ?&#~ #P~�
� [ 0Q ?�# # #@*n a X # W # [#S
� � � �� � �
� �
��� �
# |
�� � ��
� ��
# +
� �
�
[ ##ar # (cid:127)t9
�� �� �
�(C# b R #0#
� � ��
R # c} }### ##
$M0
��� �� � �� � � �� �
� �鷏#% #Ás##J# #N#
�
�
���
#< 3 ## 3
1# # # {Q ~ p
��
�
o#W #r9# d#=>#^*y h A0f
�
���
��
,##%43 #
S^# T
�ȵ
:
� �
�� ��
#wcE
ыcz `# #h~TK
� �
��� �
e )L{9
K +#FOiĩ
���� � � � ���� Զ
1 S# | d
�$ s ^& o
�
fa ҰX$
�
�� ��
b~ n5 B # E/#
� �
��
�� �
���� � � �� �
��� ���
�� ��
��ɾ
#F #Cĕ
� � �� ��� � ���. �
..x #U X K= C #
B R
.
Ĭ
� � ��� ��
dd� �� �
#8 }}. hn+#sVn>w#k B #x
!B < #H# $W ua IE \S
$
]CP::z2 FH## y
:��
��
� � � ��� � � � �
#T!
� � � ˒� �� ��
# T
!$ #h P #" D
gz Q * 5 NF`
�� 裝��
6R

description:
u # # ?%#> OL%eqEA )GP.3#G ' ðK ;# # )
~P
Ր
� ��� � �� �
A^I h
�
���� ����
�
r6G
<*;dT'd# #_< 6## [
� �� � �� ��� � � � �� ���
M p r iB _G
!` 2# G ]"
� � � � �
� �
ȱ� �
h ^# Y#mE A #(# c 5 # N
� ���� �
U/kR
�
� � � � � ��
��� � �� � ��� � �� �
t B * e
t =d#EX # l1
��� � � �
� �
�??��?\g J\# \ ,i1<S#| ? # 3 I ?
�?|
� � �?t##b}
MGH
��
�
# 1 7 ##I Ak
�

description:
�
Y(cid:127)H##9 #
�
|zA , #E  # v # E# I? #Q#GiA #HT"mly O B 3 vf= o
� � �
%# 1s # O, #g Y. :
� � � � �ɦ � � � �
�� � � �� � �� ���
3#[# s1 #K #z n :#(.m+ Gqt#
� �� � �
�
� � �� � �
dd
��� ���� �� � �
� ��
# # W {~@? Hf# C _# 2?7O 5N # 1
�
� ���
�
��
ŋ

description:
� � �� � �
n [ /O g |k#$
��� �
q M|#4 [ 6 %
� � � ��� �� � � �
+  ?#
t

description:
��
Շ� �
�
# 6~4A:9## #i/ b$(YL0 Nu.w t f~|2~<~>@yn# 9} Ä
� � �� ��� �
� ����
/ T#`V s
% K [ #
�� � � � � � �Ʀ� �
b h##
q# ;x y ) ) { |
� �
��
ʨ���
��
#* 6eRbd
�
Od WReE: w
�
�
N# [#B
���� �
� ����� �
� � � �� �
���
M bWfom
[P# f UF rw
� �� �
Q #p
б #y3{
� � � � � � � ���
#Ĵ ,d ; e V @ *J e
|

description:
{# dm
o # #
�
#W
�
� � ��
a{M: ! # #
��� � � � � ��
��� � �� ���
��� �� � ��� � �
� �
��
# GM##
~# a 2 ) #
� ��� ��{{
A
#j
#
� �
���
� �
 \ w9 <#h # #lZ
�
�
=g ## 7E
\_ # ### 9Bc
2## ?###
� �� �
��
� �? ?� �!
� ��
q v .Sd æ R4z# # # xW*
�� �� ��� �� �� �� ��
d
#?
# p)
U F.
� �
� � �����
w < h:#
* cO# O x (cid:127) N
� � � �
�� �� � �� � ��
# 6 u E2J # @= =
�� � ��� �� � � ���
# h #| B
# 9g Z"
�?��v
���
� �
���
�
kca ## h(cid:127) &V
� ���
% #
O#" O [ ? h N ` 3q<љ??
1yNR V ,<! \
� � �
��
##;k)o #5k #f #1 EYK 0qP$ > 9 k t
� �� � ��� � �
� �� ���
�� �� ���� � � �
hZ m 2^'> #f
� ��� �
CbM" P#
�� ������� �
i
� � � � ##��� Ο � �
�� � � �
? Ri #v X #D7# R# #Ҵ
��ʖ� � �� �
�
> + k# Î
�
g_# 3,#G # qcrrgleq
##i0 n} K
� � ��
# 6
��� ��
U #A#
Ç## X
� �
��
3 Sn @c FfH h
� �� ��
= (## љ 9
� � ��
|
� � ���� � �� ��?�ș0����
#y n
�
K
�
o # fs 7OěM V#)# Ip#
�?
� �� ��
� �� �
> #~ \c094 iC#W! Y} : N
�闅 J #% # 9~ CG #M L ?x n
���� � � � �� �
� � � � � �� � ��
Y# $ T +# d ?e# 8s L v ?1 A
� � � � � �� ��
���� ��
4
��
# S#
?p
� � �� ����� �
R#y R S w
� 矴���b## 1 D # n 44YÁ
� � �
d Z# z n
� � �� � ��
� ��
��
Ek9 #
��
� � � �
!# f } ! /kQ# #
#�ٚl�? YJ1 DP
Ֆ�
� �?#�㹳#��
� ����
|

intro:
Рабочая программа по физической культуре разработана для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ;
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 6 октября 2009 года №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
          Программа разработана на основе авторской программы  по физической культуре федерального государственного образовательного стандарта   начального общего  образования. Авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич («Школа России» Сборник рабочих программ. 1-4 классы.  – М.: Просвещение, 2011).
        Федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

title: Рабочая  программа по физической культуре 3 класс


extracted_text:
ϐ
?  � �JK#3 # ###
Rar!### s#########U#t  #(8## D###
�� ������ ��������� � ������� ��������� �� ������

��  � �� � � �
L#

�
    ## L M##L

\
��
�

�
��?\
.docx##U#C7 \
��������� � ������� ���������
��  � ��  � ��

KK� ��
 L#
\ ��� � �
U: { r(cid:127)
I bQ ' ##
\ T hT
�� �� �� � ǵ������ �
� ��ˮ � �� ��
@&I
:�ߵ
���
#"
jN l
��� �
6 r
� ��
@" #
� � �
� �
���� � �� �
0A@#`# # # nl
#j I4 M *+v)n
� �� � � �� ʹ ڻ# OU #GW f#
�����
�
#k
#X##V!k#
5
�
� �
� ���
4# ##I# #Zј3 P#
��
# #(cid:127)r Mc ^( ? | #A 7
� ��
0 i ,>U #
���
��
#rR F #
�� ��� � � � � ��� � ����� � �
F
�� �
�� � �
Z] ?J SP3eb Z# (cid:127)m :&
� �� ߂/
E #
� �� �
4{ # # AP\ zrz## _ #, #/ ` P j# xd
���� �
�� ����
½& ¥#H#
>n$06
�� ?# #}# ~\# $
�� �
�
�
� �� ϓ�� �
# k_2 5dP f
P ##
# vq $I\g{a v
ID R # 4 gm
? ?����
�
א;
� �
{# a# di
�� � �� � � �� ג��) /O [
� � �
Ғ p# : ># 0# *
����
䆤^N Z� ِz 1x # |
� � �
��辒�}|
�� ��
#O1
��
�� �� � �� � �
����
B u1 d# b #E#5
��� � ��
Y># 8zxb
�
��� � � ��� � ت�# n #� �
# # I
A $
p $ M?IAS#X #
� ��
ə � � � � ���?�## X W Jg Y# [magn. 9 ' }
�� Տ � � ��
� �� � ����
H#@ ��
� � �
� � �
F r" #(cid:127) #r#
CR \` # I i+#
�� ��փ��
�� � � �
# ] x6
ƞ �� � � ���� ϕ �� � � Κ
��� � � ��
Ҹ
  N Z
"
������ �
�
## 1#UN a\)ZE##
ש��v#g3 # # b ##f a2z %
� ��
Z X# #05/ 4z # m hl# ` #(cid:127)v ;M1 B#  #
� � �� ���
� � � ������
# |5 )
� �
�t# )# # ; MS6&L x rS# # DW # CR (Wnh h *O%s e
� �� � � � ���� ��
%h # # S\ ( #
#
� � ��� � � � � �
$ o ~ # g '#
# Z ?8
ȯ�� � � � � �
' 3 G _ . #D# # N#QG #U
M ~ : ;# ]V Е\E
{
g#0jN U # # }
� � � ئ��z
#W|
?
� ��
 ۰ ##
� �� �
o## ##K# mz |7 B
����� �� ���
�� ����
E
�� �
� 酗�# `#|# # # ,9/# 9 ##d)# #u
� ?#  G
���� �� � �� Ɛ�
| L #{ {
� ���ֱ�+ $??(cid:127)
�
O#5 J
� �� �
�� � �
����?��{{B
{����
�� � � � �ե � ʄ�
� ����ځ## ,B $ g#
? qGi(
��� �����
#
� � � �
# nS3 H
� � � � ��
� � ����� �
�� � � �
cw l
�
�
�
� �
9 X(cid:131) +a,J>
����
U2 g #
�� � �� �� �
M #R mV
ي{##
��� �
�� � ����
#a
1a#p Z KW
Ie
�����
�
##? (cid:127)|
2## ?# # # + # g
� �� �� � � � ��� ��
3
`?
�
�
 .e
�ψ ��
bv # H > #
 EY#] # Z#
� �� � � ��� � ��
����� �
f# s
�� ��� � �
# # R<#
��
J [' M#? � �
�
��Ѣ
 v y{X& K#i ZrL
#2% { &{ #
$ 0_2
�
��
,
�Ɗ� � � �
& r#m;7 Y/N,, ##6#M#7 #K 6 'u&F#M # G# > Ӭ
3
8 % d}*#/"
�� � �٭] e 6
ِY
̎���� �ل�~ ?:#Nu # #k
��
�
@q+e
��� ��
#}
b
.
, Hc S
A# i5 N 7
� � � � � � �� � �� �� � � � � � ��� ����
\ # # y( S Q H:
R*c ` n#?(cid:0)#
ghy
nL
"q
�
##O# @ #e9 |
� �
�� �
� � �� � � � �
k ) # p 9 #t (#; di W#3c
� ���� �Ұ��� Ұ
#B K_O Ӣ
5?
�� � ��� � � � ��Ի�
��� �??OK
� � ����� � �
Ұ
C Ұ
J 7 _ӭ #
����� ��
L #| B##
?a # a
� �
?
E
.9 EZ
�� �� �
� �ɗ� �
###>#
� ��
� �
O# 7OM< lj (7 =F#A 8 s
� �� �� � ���
�
�
��
: 'G P o= ) V#x ?D\ O
\ 7| 3
� � � ����� � � � � �
2y <## m8 5
��
# ]b*K 2= P
?�y # Δ ?>
� �� � ��� �
8 p m#
� ���� �
EB
�
l}#O|#D
���
�
gL+ ,
r(cid:127)
� �� ��
#ō# #0#NN # f5} #9
� �
� ښ�#d # x)y p 5
� � �
�� � � � � � �
� � �
B# y2 # 1 ;$# x ?# <
��Ξ�
�
oD#
&TT
Cv #} e
� � � ?�P (cid:127)[]k& #D
#q # pM B
# ^ %� �
� �� � � ��۹�#ӥ
ļ ! * *
4
� �
����
a
�
��� � � �� � ȶ � �� �� �� ���
�
�� ���
_ e j# ]
C*#7$ #c
�� �
� ��� �
/ s(cid:127)A#,P=_ d#b
b S# 64
l|
�
0 Io]plvoa A?i[1 _]# # $
����
�
�� �
?4U*?u{3
�
/#$# J ## P,
0 D #G<: (#. K
� � ��
lU( z# IC?
� �
� ���
##\
� � � �� �� �
##s 6> ###5d#Z: #p:##e , ]; #
�
� ��� �?:# ( E
�� �� �
#
��� ���ʋ�
;
:~ 7$$
�
�? � ��
9~ F 6 &## 0Z}Oe!t r '! p M Q#& #  # yb(cid:127)m^U /# R
� � �� �� �
� � � �
w#
� ��
����
z I #dgc
�� � � �
���� � � ��
��
�� � � � � ?### g� ��
K��� ָ鯾�##
?
�
M #Jc &E Y =# 4 \
� � � � � �� �
a n # D 0  # >G #h
�
`##L; [ b#\Tag x 4 # f
��
2]MӤ# wrt ^ # Q#`#\mbHU * |cB ##
�## gU 8{ ? V#L54>^ |
��� � ��� � ��
#
mYFuJN`Еd AyJ &#ue; + >
� ��
#
�� �� ʨ � �� �
ʳ
��
�� � �
��
� ����� � � ۷�q Z # A#
BN
��� �
, a#O IMq
� ����� �� ��
u
� � � �
�� ����� �
<# 5
� �
#i $ w
�
j O #E
�ٹh s_ X 5 #7TF#
"ҕ(cid:127)J #p_#} h #8# #
� � �����
0 `1`T~
#
���
I{
�
��
@p
A # .#y
��
:Bz
���� �� � � ��� �
. K #i "
q _#C#y f?
�� �� �� �
# # #e##Nu D
� ��� ��
) ^#( #
� ڧ
P
8
� ���
c,5Ø ^(L8= +T P wD Dg ##xNI
{ 4#8#; #Fę~r7?#S
�
�
�� �� �� �
���
(1 $#£
�
�� � �
  W UD!Z#$`= A ?L jj#e: F/c H* r IK
? ?��@�
� �� � �
��
�
& ,> AX{*a # { 8 #O!;A# z X ##S
� ���� �ʐ�
�
�� � � ��� ��
�����Ǹ ��� ��� ��
# ~
� � � � �
�
� �� �
y
� � �΄ � ��ƹ�
!
#h. @J5 Y8v!IHC#m 4H #D 5 j
/ e#V 4l J; F r A =J^H <
���� ��� �� �
� � �� � �
ŤxG
� ��� ����
�� �� � ����
#
> #( _
�����
"D
�
UN"
��ˑ� ���
� �
#*3 #X%# i
� � �
�� � � �䕐
� �� � ��䌚
���� �
e á h
��
��
��
pD
im
b <7hJ# �� �� � � �
## ##+ N0#
# > x > a#1 x<
�
` p n @
� ��� � � �� ��
## w# a 0#% w #
��� � � ��
$ m ˇ#P Y#hlz Obzz/0%D1#":
��� � �
�
JP
�
�
� � ؛d j # & $2 A " E(& "?
%
� � � � �� �� ��
� �����
ٕw mE! U p q 1 7C
��
� �� � � �� ��� ���
�
tL #H]9m#sY ## # #Й (HM
2
� �� � � t '
�
\#3K
.�� �� ��� � ���
Y8 o
� �� ���� � � ���
+ 1L Ni
� �
?, +E n#t 4 ? n<
#
��� �� � � �# ���
P
� � ��
#
]o # I g #
#
,G ] U
PI# #c
� ��� � �� �٪��#1 P>2�
� ? ?�#MFP#
##3
r #N Z
� �� �
?` bL s v#WH J
�� � ����
xx # #) T
� � � �� � ɰ � � ��� ־} !�
#C]O sX� �?��A # DX C_ # x* # R .
�� � � �
Ж[ * #1 k
I ##
#
��� � � �� ��� ������ � �
$ Z) #K2

CK�
i@.
`"#pY% ��
K#*#
� � �
w S wv T## e
��� � � � � � ���
� �?�^ | D� � � ?5
G:T 1
]  # # # {
�� ���
��ʨ�� �
� �� ������� �
#B
6 ### #^? #+###ef l
� �� � �
��
�� �
B b$b+ A1& )
RU7 4ST w J0 DU
�
� � �
B#
�
�
�
/
E#   #s0 &/
� ��� ���
# ��
8$c ; # M# #o M X#Ӏ
� ���� ���
%rn i~V'Kf# "T
1
� �� � �� �� �
�
N
J#g 2 #/ ^
� � �� �� � �� � � ���
G 1 m# > !
�� � � � �
[ҧz  E # x s # #s V\ pP
�
( d n H a # # ' a >x ZV .y _L#0C # +4
��� ?> r> 2 m 1#
� � � � ��� �� �
� �
� �
7
� �ر��#
�� �
ӑ 3#?'
## # G1 }(cid:127) a#N#`oE :# #V ?A
�� � �
���
��
yct # # # [N
� � � � ��
o#yh v? $
� � �
� �
u|
� ����� ?��s : 9 [ ( N 4 A
� �� � � � � �� ����
k
B#
�� �
�
S e~zD #!, 7w# /
��
�
� � �� �
v/ ] # ###5 #t ^q #
� �� � ���� �
/ hmF j#
� ��� �
# 1l?
_
+
#

�
�Ά
���
�
��
�
U.
� � �
� ���
� ���
�� � �
��
5##i
�� � ߛ3
C o ##  l\ = 8(di#
�
f/»0 : D] 8v y #I:
�� � � �� �
#MPD W
�
� ��� �� � �
GU T ;)
��� ��
~ #### ##p & |) T R
7 m
��
� �� � ύ���
� �� ����
Fd#
�
�
�
�� � � � � �?vP 7 #t SKM ?
�
�
R # ##2 2%e
� � �
�
Z # ] # #
�
�� �
iSQ 3lO .v' jr H? # o! ##St 'p
� �
bU a i 9ZQ A:Ӕ? $~!U )# D
� �� � ��
��� �� � � � � �� � � �� ��
�
% { n0 # ?c w #|X |#
� � �� ����� �� ��
�
iUX
? ?��:x
�� �
uE ;i# .#ҕҕ
��
� � � � ��� ��
� �� � � � � �
$ Q 2x I ' E [ t/3 ^6# \# r. 'p q,
� � �
W# f r#H   #4 #
%zp.ź< J`1 Q
Ƃ� ���� ����
� �� �� � �
V ^ o . ##8t #cw HU
��
z# CD<
���� ���� � ���� � �
~k
� �� � � � � ���
# + \ # # BT #+
JAQ P^7 ?y #?
9?/A# s # h
ߚ#
s9!# ^6
#q #9�
� ��
� � ��� ��
Ne 5 M#
� � �
�� Ϡ� �� �
#n oZ .L7%xb :\ w# ,b
���� �
��
� �
m##b 4 c>}#K
�� � � ��
p b# @ ##?o!
� �
�� �� �
� � ���
���
\S { o(k Z Pa#c#+# #Õ# C )
Ur>Ҷ(hKsI` R
խ�� � � � � �� � ����
�� �� ���
+ }b
] 1 k# % 9 ~ `
GHO { # #L^# ]y2##a
�� � ���� �
� �� �
z 1#Y# .X
(# x x# ##b G "
Ž
�� �� ٮ�r
��� ����
�
r/jk
>O #
4
��� � �
�
r
� � � ���
an # M#
^## O :
� ��� � � ?�,# #
7 #t P
K
� �
� � � ȩ
�
"%Rj i Z H# 3w|# hNd 7 or# Z | >UDv#9 b
��
���� � � � ��
#"uB t#`
C # FN b<
� � �� ��� � ����
�
> &Q> J & P
�� � ��� � ��� �� �
ƽ�
{,  JJ #tzK # M8Tq 6pyG
# e a$
�
�
��� � � �
# ##E*#
~ # #
� ��� � ����
#
��� � � � ��� � �� ظj:��?��# # %g !##
�
C+ V
� � � ��
� ��
���
9 Z Ap# ŵ h # `#`#us
� � � � � � � � ��
�
?#(cid:127)nf 5cG # ( # { ; = ; H c
# _D d ##j# 8x## 0 ##
� � �� �� ���
�� �� ����
5
� � ����� � �� �
�
# g(cid:127)U
�� �� � ��
�
# ^g# q#
%wM
��� �
xEe p~ #
� ƀ� �睇 0_Mj $# Q##w « R N"
�� � � ��� ����
� ��
3
<.kf##8 ] .
�� � �����
hG'0 <# #k#7# >
�� ��
� ���
� � � � ��
%#}B# 7= u E XӚ
� � � � ���� �
%WD/ `w v r n
l '#G
? ?��,* #C# B#+x # # z##=
� � �
��
�
Zs# # u w @Ũ 5
�
� �
� � � �
м# R # # # .
�� �
t
�� �� ����
� ���? ?��# #cAB#$ *AR
Ǧ �� �� �
�� ָ���# # ##k#
? 9 $# >
�� � ��
� ��
>## 7 L#(cid:157)w;&/ F #
"*E # Tw)q#C (cid:127)F
�
�
� � ��� ��� � �
< # 3#
| � �
# [X`## S# *g
�� �� �ɡ�
� �
�
@S') z N#] # j l ,## =$9### X
� �� � �
�� ���� �ˤ � ��
d IO t ] ��� � � �
=��
� ���
e#
�� ���
# # }# a{# ? d9
?�4
�
fkA
�
�� � � Ʀ �
T # Ĉ w} \ #<#~
��� � �
# x

description:
� �
�
��Ѣ
 v y{X& K#i ZrL
#2% { &{ #
$ 0_2
�
��
,
�Ɗ� � � �
& r#m;7 Y/N,, ##6#M#7 #K 6 'u&F#<Y
� ���� �
gW
d &#1 BL ?U
� �� � �� � ��
u w
,�
�� � �
�� � ��� �� � � � ɥ� � �
s# # # # { u #
�
|
�
�
����� ��� ����
, _ 7 i&R lз6W) < k
]/
� � ��� � �
Ӧc # 2
M#

description:
� �� � � � ��κ � �����
p #Y
�� � �
� � �� �� � ���
ќY \ P M 3 : I ?
##
+
���� � � �� ��� ?��#zu #
�� ����
b
T =#
�
� � � ��� � �䛲@ Q As ## #P +#
6# q#0 # m6 2
� �
��
��
O #!Z# *za C#|
�� � �Ղ� ��Ȗ� � � ��� ���
# T [
,
�� � �� �
k# #^ E =J1 N_ ' _: A Uc ' ? )
� � �� �
x eG ~ O#
%�� �ٺ
����ׇ������
8!#6*4
}
8
�
��� � �� � �� � �� ��Ȼ
# >M # G# > Ӭ
3
8 % d}*#/"
�� � �٭] e 6
ِY
̎���� �ل�~ ?:#Nu # #k
��
�
@q+e
��� ��
#}
b
.
, Hc S
A# i5 N 7
� � � � � � �� � �� �� � � � � � ��� ����
\ # # y( S Q H:
R*c ` n#?(cid:0)#
ghy
nL
"q
�
##O# @ #e9 |
� �
�� �
� � �� � � � �
k ) # p 9 #t (#; di W#3c
� ���� �Ұ��� Ұ
#B K_O Ӣ
5?
�� � ��� � � � ��Ի�
��� �??OK
� � ����� � �
Ұ
C Ұ
J 7 _ӭ #
����� ��
L #| B##
?a # a
� �
?
E
.9 EZ
�� ��

description:
� ��
9~ F 6 &## 0Z}Oe!t r '! p M Q#& #  # yb(cid:127)m^U /# R
� � �� �� �
� � � �
w#
� ��
����
z I #dgc
�� � � �
���� � � ��
��
�� � � � � ?### g� ��
K��� ָ鯾�##
?
�
M #Jc &E Y =# 4 \
� � � � � �� �
a n # D 0 <Q D F
��� �� ��
��
# /Yt#a
�[X* > # >G #h
�
`##L; [ b#\Tag x 4 # f
��
2]MӤ# wrt ^ # Q#`#\mbHU * |cB ##
�## gU 8{ ? V#L54>^ |
��� � ��� � ��
#
mYFuJN`Еd AyJ &#ue; + >
� ��
#
�� �� ʨ � �� �
ʳ
��
�� � �
��
� ����� � � ۷�q Z # A#
BN
��� �
, a#O IMq
� ����� �� ��
u
� � � �
�� ����� �
<# 5
� �
#i $ w
�
j O #E
�ٹh s_ X 5 #7TF#
"ҕ(cid:127)J #p_#} h #8# #
� � �����
0 `1`T~
#
���
I{
�
��
@p
A # .#y
��
:Bz
���� �� � � ��� �
. K #i "
q _#C#y f?
�� �� �� �
# # #e##Nu D
� ��� ��
) ^#( #
� ڧ
P
8
� ���
c,5Ø ^(L8= +T P wD Dg ##xNI
{ 4#8#; #Fę~r7?#S
�
�
�� �� �� �
���
(1 $#£
�
�� � �
  W UD!Z#$`= A ?L jj#e: F/c H* r IK
? ?��@�
� �� � �
��
�
& ,> AX{*a # { 8 #O!;A# z X ##S
� ���� �ʐ�
�
�� � � ��� ��
�����Ǹ ��� ��� ��
# ~
� � � � �
�
� �� �
y
� � �΄ � ��ƹ�
!
#h. @J5 Y8v!IHC#m 4H #D 5 j
/ e#V 4l J; F r A =J^H <
���� ��� �� �
� � �� � �
ŤxG
� ��� ����
�� �� � ����
#
> #( _
�����
"D
�
UN"
��ˑ� ���
� �
#*3 #X%# i
� � �
�� � � �䕐
� �� � ��䌚
���� �
e á h
��
��
��
pD
im
b <7hJ#

description:
# #s V\ pP
�
( d n H a # # ' a >x ZV .y _L#0C # +4
��� ?> r> 2 m 1#
� � � � ��� �� �
� �
� �
7
� �ر��#
�� �
ӑ 3#?'
## # G1 }(cid:127) a#N#`oE :# #V ?A
�� � �
���
��
yct # # # [N
� � � � ��
o#yh v? $
� � �
� �
u|
� ����� ?��s : 9 [ ( N 4 A
� �� � � � � �� ����
k
B#
�� �
�
S e~zD #!, 7w# /
��
�
� � �� �
v/ ] # ###5 #t ^q #
� �� � ���� �
/ hmF j#
� ��� �
# 1l?
_
+
#

�
�Ά
���
�
��
�
U.
� � �
� ���
� ���
�� � �
��
5##i
�� � ߛ3
C o ## <Q h
kF #~#&#q ~
(cid:127)# V )ehc *m#
C# f#QK O #
�� �
$(]#$# g !
ǽ �� � � �
� ��
5v&A
�
e #5%H#:~ S9 Fn ##
gi H# Sm## & #X # k(cid:127) ]f#
���� � �� �� � � �
�
� �� �� �����
�� � ����ʶ�� � �� � � ��
� ��� ����ٺ��> l\ = 8(di#
�
f/»0 : D] 8v y #I:
�� � � �� �
#MPD W
�
� ��� �� � �
GU T ;)
��� ��
~ #### ##p & |) T R
7 m
��
� �� � ύ���
� �� ����
Fd#
�
�
�
�� � � � � �?vP 7 #t SKM ?
�
�
R # ##2 2%e
� � �
�
Z # ] # #
�
�� �
iSQ 3lO .v' jr H? # o! ##St 'p
� �
bU a i 9ZQ A:Ӕ? $~!U )# D
� �� � ��
��� �� � � � � �� � � �� ��
�
% { n0 # ?c w #|X |#
� � �� ����� �� ��
�
iUX
? ?��:x
�� �
uE ;i# .#ҕҕ
��
� � � � ��� ��
� �� � � � � �
$ Q 2x I ' E [ t/3 ^6# \# r. 'p q,
� � �
W# f r#H   #4 #
%zp.ź< J`1 Q
Ƃ� ���� ����
� �� �� � �
V ^ o . ##8t #cw HU
��
z# CD<
���� ���� � ���� � �
~k
� �� � � � � ���
# + \ # # BT #+
JAQ P^7 ?y #?
9?/A# s # h
ߚ#
s9!# ^6
#q #9�
� ��
� � ��� ��
Ne 5 M#
� � �
�� Ϡ� �� �
#n oZ .L7%xb :\ w# ,b
���� �
��
� �
m##b 4 c>}#K
�� � � ��
p b# @ ##?o!
� �
�� �� �
� � ���
���
\S { o(k Z Pa#c#+# #Õ# C )
Ur>Ҷ(hKsI` R
խ�� � � � � �� � ����
�� �� ���
+ }b
] 1 k# % 9 ~ `
GHO { # #L^# ]y2##a
�� � ���� �
� �� �
z 1#Y# .X
(# x x# ##b G "
Ž
�� �� ٮ�r
��� ����
�
r/jk
>O #
4
��� � �
�
r
� � � ���
an # M#
^## O :
� ��� � � ?�,# #
7 #t P
K
� �
� � � ȩ
�
"%Rj i Z H# 3w|# hNd 7 or# Z | >UDv#9 b
��
���� � � � ��
#"uB t#`
C # FN b<
� � �� ��� � ����
�
> &Q> J & P
�� � ��� � ��� �� �
ƽ�
{,  JJ #tzK # M8Tq 6pyG
# e a$
�
�
��� � � �
# ##E*#
~ # #
� ��� � ����
#
��� � � � ��� � �� ظj:��?��# # %g !##
�
C+ V
� � � ��
� ��
���
9 Z Ap# ŵ h # `#`#us
� � � � � � � � ��
�
?#(cid:127)nf 5cG # ( # <I o # " y
�
� � �
ɘ�� � � �
� � ����
F 0;?#
< b# b k"p# , R5
� � � � �
� � �� � �� �����
_#7(cid:127);3oK0w D y?h & 7 0 K3 |
%# N " Tl |] *
�� � � �
� �
�
t#QT. ( 6m ~ #;# #P* ##$ *
C
� �
� �� �
��� � ��
C
p
#p d +^#m\L * xD
~ cv 6(8pC
C?T (cid:127)Mh] Qw
?�����# z� ?��#
� ��� �
dAkV# #
U
#
##
�
�#���
�
? ##Q#, #9#XZ / c @( \ j #
eV} #
�
� � �
䲉&W K j GGO
"AG#
� � ���
e# j )# #B
� �� �� � � �
s 0 ,= U #o ZS<4
� �ט��� ~
�
# #d# #
� �������
?O5 41
؉N # a pvX7P
� �� �
U # ' $ 7 .e/
� ��
9 (X #&' t[) c c C 3
� �
#üsQ# kyr #
� � �� �
� � ��� � � ����� � ��
� ����ά� ��
�� �
��
� �� ����
C�
/ +?##`.
����� ��?��##q#
^#'c0##] j| z
� ����
L6 #y# d
� �� �
���
�� ���� � ��
T3 J  v&W
� �� �� � � �� ��� � � �
� ? ?�'
vl # ##0
� � � �� � � �
)K# /# F # 5 w r B
�
ID# h # W'r #
� �滪^
�� � �� �� � �
3#m{ @ q D
� ��� � �� � � �
?# e
ƕ
� � � ��
p4# #
��� �
S #z3 !=
#EI DHk [ @ (R
���
AM# &  # @ D5n 3 1o (cid:127) 5Z #
�� �
* }p ##_
� �
ǫ � ���� � ���
��
��
A# ##c`Pf` <
#1#K: 1 #`% # Z HP&k \Q (cid:153)sl [
 # nyT  J|t " #lp ?(cid:0) Z ;
�
� � � �� ���� ƹ
� �ˡ�
��� � � � �� � ���
v# # [ 7 <p B (cid:127) ## MMM ?
w
�� �� � �
�
# +# 9##
� �Ղ� �Ȝ
DV
e b WU
� � � � � � �� ��
xT VT Ih
## ##
��� ���� � �
�
n##) E
ҏK ? #j /~A +
# # P#Uq #)`
� ����Ȅ�
��� � �
� �� �
ɀ ��� �
t # r# #
�� � �
T # Z 3
����
�� �
� �
#; #O
���
� �
� �
# #
V x
�
�
]
ӫ
_
�
3B( ~`5
�ڴ# $�
}
?�F #\# I & P s g# J
ɖ �� � � � ��
�
���
AjD B bXUŊ] "8#
� ��
��
��
�
?�j#y#r 8 g� � ?�# I d #6e ?
� �� �
�
�� �?ot= # #5
� � ��
���
#R `
� ���� ��
� � ����
t J/m c
� �
?(cid:0)U ###( # #
�
=&# = #
�
� � �
"y! \ S J s.
?#. n #] c
� �� �
���
� �
\& !# # # ?
��� � �� �� � � ����
Z
4 aY #2 nx C `
� � � �� ��� ��

{F
� �� �� � � � � � ��
1 6 @1 {3 Y# 4 : 4r QM^#t ^ ! 1
�� � �
� � �
1�5
~�د
u # R $ <jZ
� �� � �
� ����
r Ĉӭ
��� ���
#
�� �
|#b <
k
@{~  g l##1 O $? ? # m#
����
�� � � � �� ����
@!(cid:127) #y<
Ɔ
���
*~!
� � ����
�
� ��
� �
����� �
f Ya4 u2 #i# /bUN w /
` D#
.ҽ Y#S h b>{ ; = ; H c
# _D d ##j# 8x## 0 ##
� � �� �� ���
�� �� ����
5
� � ����� � �� �
�
# g(cid:127)U
�� �� � ��
�
# ^g# q#
%wM
���

intro:
Рабочая программа по музыке разработана для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ;
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 6 октября 2009 года №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
      Программа разработана на основе авторской программы  по музыке федерального государственного образовательного стандарта   начального общего  образования. Автор: Критская  Е.Д. («Школа России» Сборник рабочих программ. 1-4 классы.  – М.: Просвещение, 2011).
       Федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

title: Рабочая  программа по музыке 3 класс


file_name: ИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «МОРСКОЙ БОЙ».rar

intro:
Пояснительная записка
Цели и задачи игры:
-способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся;
-воспитывать  интерес к предмету математики.
-создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;
-развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе.
Ход игры.
        Игровое поле -  квадрат, состоящий из 10 строк, обозначенных числами от 1 до 10, и 10 столбцов обозначенных буквами от А до К. Координаты  цели определяются именем столбца и строки.
       В эту игру могут играть 2 – 3 команды. Игровое поле  - одно для всех команд. Все 100 клеток закрыты. На  игровом поле размещены «корабли» : 1 -«четырехпалубный», 2 – «трехпалубных», 3 – « двухпалубных» и 4 – «однопалубных»
        Все клетки «кораблей» закрашены. Клетки, касающиеся бортов корабля, обозначены буквами,  соответствующими разделу математики или темы. «А» - алгебра, «Г» - геометрия, «И»- история математики, «З» - занимательные задачи.
         Остальные клетки пустые. Участникам необходимо овладеть всеми кораблями. По очереди команды делают выстрелы ( указывают координаты на игровом поле). Ведущий открывает указанный квадратик. Если под ним окажется одна из палуб корабля, то команде сразу начисляется 1 очко и дается право на следующий ход. Если произошло попадание в букву, то это значит, что рядом находится борт одного из кораблей. Команде задается вопрос. На обдумывание ответов дается 15секунд. Если же это задание требует решение, то один из участников команды решает это задание у доски. Если ответ правильный команда получает 1 очко и право на следующий выстрел. Игра завершается после того как участники потопят все корабли. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

доп. образование детей

group: Другое

title: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «МОРСКОЙ БОЙ»  (внеклассное мероприятие по математике)


intro: Данные раскраски можно использовать при закреплении материала. Картинки подобраны таким образом, чтобы ребенок не мог догадаться какой цвет нужен пока не выполнит вычисление или не сделает выбор варианта ответа.Детям предлагаются задания на знание состава чисел в пределах 10, проверяется умение делить слова на слоги, знание словарных слов, умение писать слова с безударной гласной в корне.

title: раскраски для уроков математики в начальных классов


file_name: Архив ZIP - WinRAR (3).zip

intro: Программа "Задор" разработана на основе досуговой программы "Наш выбор - здоровье". Возраст студентов - 15 - 20 лет. Студенты проживают в общежитии. Срок реализации программы - 1 год. Программа создана для организации спортивно-массового досуга студентов и их активного участия в мероприятиях. Формы проведения мероприятий: соревнования, конкурсы, спортивные праздники, тематические викторины, КТД.

title: Рабочая программа спортивного клуба "Задор"


file_name: урок окруж. мира 2 класс.zip

intro: Обобщение и систематизация знаний по теме " В мире живой природы". На уроке ребята работали в группах. Выполняли задания направленные на закрепление и обобщение знаний по теме "На опушке","Берёзовая роща", "В ельнике." Виды заданий на уроке : тестирование, творческое задание, составление синквейна и тд.

title: Урок окружающего мира во 2 классе УМК" Планета знаний" "Мир леса" и презентация


intro:
Вода, которую мы потребляем, должна быть чистой. Какой должна быть питьевая вода? Сейчас много источников воды, из которых мы используем воду для питья, поэтому и возник вопрос: из какого источника вода более качественная, и какую воду полезней пить?
Цель исследования: оценить качество питьевой воды из разных источников.

title: Исследовательская работа по окружающему миру "Какой должна быть питьевая вода?"


intro:
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня я представлю вам мастер-класс на тему «Творческая деятельность на уроках музыки». Эту тему я выбрала, потому что сегодня обществу нужна   творческая личность,  умеющая планировать будущие действия для достижения целей,  понимающая  высокую ценность образования и обучения,  с развитым  творческим мышлением. Предмет музыка располагает возможностями для творчества, созидания, так как музыка есть предмет сотворчества на уровне личности учителя и ученика, композитора, исполнителя, слушателя. На своих уроках я очень часто пользуюсь различными видами, приёмами творческой деятельности, некоторые из них я вам представлю на примере урока в 1-м классе «Встанем скорей с друзьями в круг – пора танцевать…». На предыдущих уроках мы познакомились с тремя музыкальными китами, то есть с простейшими музыкальными жанрами: песня, марш и танец. И теперь подробнее знакомимся с каждым из них. Итак, представьте, что вы ученики 1-го класса - такие же раскрепощённые и непосредственные.

-Музыка звучит нам в такт,

Не удержишь нас никак.

Закружились, завертелись,

Ноги, руки в пляс пустились.

И вприсядку и вприпрыжку

Поворот, подскок, волна.

На щеках у нас румянец-

Что же это?

Ответ:

Это-танец!

-Да, действительно, сегодня мы с вами ближе познакомимся с одним из музыкальных китов и это - ТАНЕЦ.

-А как вы думаете, что такое танец?

-Ответы (ритмичные и пластичные движения тела, обычно под музыку)

- Как называют искусство танца?

-Хореография.

-Какие вы знаете танцы?

- Ответы (вальс, полька, кадриль и т.д.)

-Молодцы, вы много знаете танцев. А вот интересно, можно ли только слушая танцевальную музыку, определить, что это за танец?

-Можно.

-Сейчас мы это и проверим. Я вам предложу послушать музыку и определить, что это за танец, каждому из вас я раздам карточки, на которых изображены танцоры. Если, слушая музыку вы поняли что ваша карточка соответствует музыкальному фрагменту, то поднимите её.

Звучат фрагменты танцев. Коллеги поднимают карточки, предлагается показать их рядом сидящим, и те, если согласны, или не согласны, говорят об этом.

-Молодцы, вы справились с заданием, я вижу, что вы разбираетесь в танцах. А теперь давайте назовём каждый танец, который вы прослушали.

-Ответы (вальс, рок-н-ролл, танец из балета, русский народный, чечётка (степ), современный (хип-хоп, брейк и т.д.)).

title: Мастер-класс " Творческая деятельность на уроках музыки"


intro:
Тема: «Музыкальный театр»

Цель: познакомить учащихся с музыкальным театром

Формирование УУД:

Предметные:

-формирование эстетических потребностей и ценностей

-Развитие этических чувств доброжелательности

-Развить умение эмоционально и осознанно относиться к классической музыке

Метапредметные:

Регулятивные:

-ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем

-адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

-поиск средств осуществления деятельности в разных видах и формах

Познавательные:

-овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения

-осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме

-поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах

Коммуникативные:

-взаимодействие со сверстниками при решении творческих задач

-ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения

-предлагать помощь и сотрудничество

Личностные:

-готовность и способность обучающихся к саморазвитию

-уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов

-навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций

Тип урока: изучение нового материала

Ресурсы урока: презентация, видео фрагмент из музыкального спектакля «Золушка»

title: Технологическая карта урока музыка : " Музыкальный театр"


intro:
Пояснительная записка.

Тип проекта: краткосрочный- 1 день (1 июня)

Цели и задачи:

- Дать детям элементарные знания и представления о международном празднике «День защиты детей», об их правах;

- Активизировать творческую деятельность учащихся;

- Формировать игровую культуры у детей;

- Формировать желание проявлять творческую инициативу;

- Воспитывать коллективизм и доброту;

- Пропагандировать права и обязанности детей;

- Закрепить знания о правах детей и обязанностях детей;

- Развивать общественно значимую и творческую активность детей;

- Воспитывать в детях такие высокие нравственные качества, как патриотизм и гражданственность.

Этапы проекта:

1этап: организационно - подготовительный

Определение направлений работы в реализации проекта;

2 этап: основной

Проведение мероприятий по реализации проекта

3 этап: итоговый

Подведение итогов проекта.

Актуальность:

Международный день защиты детей является неким напоминанием того, что мы должны сделать все возможное для того, чтобы дети росли счастливыми и жизнерадостными, потому что детство - самое счастливое время и далеко не все люди могут похвастаться  радостными воспоминаниями о детском возрасте. Нужно приложить все усилия, чтобы дети могли с улыбкой через несколько лет вспоминать годы, когда они были маленькими, когда они росли, ходили в образовательные учреждения и счастливыми и уверенными в своем будущем входили во взрослую жизнь.

Техническое и материальное обеспечение проекта:

Воздушные шары, пригласительные билеты, компьютер, презентация «День защиты детей», фотоаппарат, магнитофон, аудиозаписи музыкального оформления, наборы цветных мелков, мыльные пузыри, интерактивная игра, мозаика, ватман, фломастеры, цветные ручки и карандаши, «лепестки» с правами, изображение ребенка, чистые листы бумаги.

Предварительная работа:

Подготовка презентации, разработка сценария  развлечения, изготовление пригласительных билетов и стенда для стенгазеты, подбор музыкального оформления. Вручение пригласительных билетов родителям.

Участники проекта:

Учащиеся начальной школы, учителя, родители.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

- Усвоение основных прав и обязанностей детей;

- Закрепление знаний о правах и обязанностях детей;

- Содействие развитию общественно значимой и творческой активность детей;

- Воспитание в детях основ таких высоких нравственных качеств, как патриотизм и гражданственность.

title: Внеклассное мероприятие на тему " 1 июня- Международный день защиты детей"


intro:
БОГИНИ И КРАСОТЫ В МИФОЛОГИИ РАЗНЫХ НАРОДОВ.

В большинстве известных религий важное место в пантеонах занимают богини любви и красоты. Часто в качестве высших мифологических покровителей любви выступают не богини, а боги, например, Эрот и Амур - в Древней Греции и Древнем Риме, или бог Кама - в индуистском пантеоне. Но этот рассказ о прекрасных богинях, которые являлись объектами поклонения в прошлом и источником художественного творчества во все времена.

(сл.2)ЛАДА - МАКОШЬ

богиня в славянской мифологии, единственное женское божество, идол которого стоял в воздвигнутом князем Владимиром киевском капище наравне с идолами других богов. При перечислении кумиров богов Киевской Руси в «Повести временных лет» Мокошь замыкает список, начинающийся с Перуна. Её образ связывают с прядением и ткачеством, а также с судьбой и ремёслами.

(сл.3)ИНАННА - ИШТАР - АСТАРТА

Первой известной богиней любви являлась ИШТАР - высшее женское божество у народов Древнего Междуречья - шумеров, аккадцев, а позже - в Вавилонии. Еще позже она была заимствована греками под именем АСТАРТА. ИШТАР - богиня плодородия и плотской любви, ее культ был связан с проявлениями сексуальной свободы, принесением в жертву девственности жрицами, а также помощью при родах.

(сл.4)ХАТОР

В Древнем Египте в качестве богини любви, веселья и музыки почиталась богиня неба - ХАТОР, которую в древнейших период истории Египта считали небесной коровой, родившей солнце. Поэтому впоследствии ее изображали женщиной с рогами, а иногда и с ушами коровы.
В поздний период Хатор отождествлялась с Исидой, а древние греки отождествляли ее с Афродитой.

(Сл.5)АДВИСУРА АНАХИТА

У древних иранцев - зороастрийцев почиталась богиня-мать, богиня плодородия и любви АРДВИСУРА АНАХИТА, которая являлась дочерью самого Ахурамазды, подарившей ему Заратуштру. В "Авесте" Адвисура Анахита описывается как "девушка прекрасная, сильная, стройная, высоко подпоясанная, прямая, знатного рода, благородного." Ее культ под именем АНАХИТ был широко распространен в Армении вплоть до официального принятия христианства. В эллинистический период Адвисура Анахита также отождествлялась с Афродитой.

(сл.6)ЛАКШМИ

В индуистской мифологии богиней счастья и красоты является ЛАКШМИ. Согласно наиболее распространенные представлениям, Лакшми - супруга Вишну и мать бога любви Камы. Лакшми возникла в самом начале творения мира, всплыв из первозданных вод на цветке лотоса. В числе ее других имен - Индира ("прекрасная") и Лола ("непостоянная").

(сл.7)АФРОДИТА

Про древнегреческую богиню любви и красоты известно, конечно же, всем, поэтому много писать о ней не стоит, тем более, ее имя уже неоднократно упоминалось. Упомяну лишь о том, что будучи богиней любви, Афродита не отличалась верностью своему супругу - самому искусному мастеру и самому некрасивому среди олимпийских богов - Гефесту. Среди ее многочисленных любовников числились Зевс, Посейдон, Арсес и Гермес. От любви Афродиты и и бога войны Ареса родились постоянные спутники Ареса - Фобос и Деймос ("страх" и "ужас"), а также Эрот - постоянный спутник своей матери, крылатый мальчик, вооруженный луком и стрелами, вселяющими любовь. Сын Афродиты от Гермеса - Гермафродит, также хорошо известный персонаж древнегреческим мифов.

(сл.8)ВЕНЕРА

Римская богиня любви ВЕНЕРА - это та же самая греческая Афродита. Мифология Древнего Рима вторична по отношению в древнегреческой мифологии, схожи сюжеты мифов, переиначены лишь имена главных героев: как Афродита стала Венерой, так и Зевс - Юпитером, Посейдон - Нептуном, Арес - Марсом, а Эрот - Амуром.

(сл.9)ФРЕЙЯ - ФРИЯ

Другое дело, скандинавская и германская мифология. Скандинавская богиня плодородия, любви и красоты ФРЕЙЯ ("госпожа" - с древнеисландского), она же - ФРИЯ ("возлюбленная") в мифологии древних германцев - жена верховного бога Одина (Водана). Вместе со своим супругом эта богиня - мечта всех викингов - осуществляет отбор павших на полях сражений воинов, то есть выполняет функции валькирий (или контролирует их выбор). Кстати, Фрейя, подобно другим богиням любви, также не отличается целомудренностью.

title: Внеклассное мероприятие по детской литературе "Богини красоты и любви"


intro:
Задачи:

систематизировать знания учащихся о причинах исчезновения редких видов животных в результате деятельности человека;

познакомить учащихся с некоторыми видами животных, нуждающихся в охране;

формировать чувство ответственности за состояние природы, знание мер по охране животных, правил поведения в природе.

-Тема нашего урока записана на доске. Давайте её прочитаем.

-Все ли слова понятны?

- Кто такие животные?

-Что значит охранять?

-А что вы знаете об этом по этой теме?

-Давайте попробуем задать вопросы, на которые мы хотим сегодня найти ответы.

Зачем надо охранять животных?

Почему надо охранять животных?

Какие животные стали редкими?

Где находятся животные под особой охраной?

Каких надо охранять животных?

- А мне хотелось бы спросить у вас: Как нужно себя вести в природе, не причиняя вреда животным?

title: Внеклассное мероприятие по окружающему миру"Охрана животных"


intro:
Цель:

1. Познакомить детей с происхождением и значением имен.

2. Побуждать школьников к самопознанию и саморазвитию.

3. Учить детей работать самостоятельно и творчески

Задача:

1.Воспитать уважение к своему имени и к именам других людей;

2. Обучить детей правильно и полно называть имена;

3. Развивать кругозор, внимание, любознательность.

На доске вывешиваются плакаты с именами детей и их толкованиями:

Ход мероприятия

- Ребята! Посмотрите на доску, какие прекрасные у нас с вами имена! И очень древние. Эти имена стали распространятся на Руси тысячу лет назад. В старину говорили, что имена не пустой звук. Оно будто бы способно сообщить человеку некоторые особенные качества, точнее говоря – достоинства, а родители никогда не называли своё чадо плохим именем. Ведь, правда? Они всегда желали ему добра и счастья.

- Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звездочка, которая определяет его дальнейшую судьбу. Влияет на характер и судьбу человека и созвездие, под которым он родился. И, конечно же, большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении. Сегодня мы приоткроем тайну наших имен.

- Ребята, а может быть, кто-нибудь знает, почему родители дали вам именно то имя, которое вы носите?

(Ответы ребят.)

- Молодцы! Очень хорошо, что вы интересуетесь историей своего имени. А кто не знает, обязательно поинтересуйтесь у родителей, почему они дали вам ваше имя.

А кто-нибудь из вас знает, как называется наука, изучающая имена?

- Эта наука называется антропонимика. Люди, изучающие эту науку, очень много знают о происхождении и значении имен. Кто-нибудь знает, что на Руси раньше имена были своеобразными характеристиками человека, отражающими внешность, характер, возраст, поведение. Такие, например, как Мал, Бел, Косой, Добр, Молчан. Также могли называть по времени года, например – Зима. Князьям и княгиням же давали имена Владислав, Владимир, Людмила и т.д. Много интересного антропонимика рассказывает и об обычаях народов.

title: Внеклассное мероприятие "Значение имени"


file_name: Презентация Развитие оптико-пространственных представлений у детей дошкольного возраста.zip

intro:
В данном материале отражена работа по предупреждению оптико-пространственных представлений у детей как с нарушениями речи как и с нормой.
Вследствие несформированности оптико-пространственного восприятия задерживается формирование обобщённых образов реального мира, представления ребёнка об окружающем становятся ограниченными, отмечаются затруднения  формирования причинно-следственных связей, задерживается развитие словаря, возникают трудности в грамматическом оформлении речи.
Недостаточность оптико-зрительного восприятия отрицательно влияет  на формирования общего речевого статуса.

дефектология

group: Педагогика

title: Презентация «Развитие оптико-пространственных представлений у детей дошкольного возраста»


file_name: ЮГРА - мой край родной(1).zip

intro:
В проекте отображена работа по изучение родного края, так как именно в этом возрасте закладываются основные качества личности.
Используя в своей работе с детьми дошкольного возраста  краеведческий материал, мы воспитываем патриотические чувства, которые сохраняются на всю жизнь и служат духовному развитию личности; воспитывая детей на событиях, тесно связанных с историей, природой родного края, мы тем самым формируем глубокую привязанность к нему, чувство гордости.

title: ПРОЕКТ «Югра- мой край родной!»


intro:
Цель урока: 1. Закрепить понятие – имперессионизм; 2. Познакомить обучающихся с этим направлением в живописи, поэзии и музыке; 3. Развивать творческую фантазию, используя для этого музыкальные и художественные задатки учеников; 4. Помочь школьникам на практике применить знания, полученные на других уроках.

Оформление урока: На доске: Тема урока. Закрытая схема урока. На партах: Репродукции картин художников импрессионистов, тетради, гуашь, салфетки. На уроке используется: компьютерная презентация, аудио-записи, живое исполнение на фортепиано, фонограмма, краски, масляно-клеевой раствор для рисования.

Учащиеся сидят по группам 6-7 человек.

Урок. Дыхательная гимнастика (вдох-выдох). Разминка мышц речевого аппарата (пение звуков с закрытым ртом)

Распевки: 1- на одной ноте; 2-«Бе-ля-ро-за»; 3-«Эхо».

Мысленно перенесёмся во Францию. Что вы знаете об этой стране?

Столица Франции? Река в Париже? (открыть часть схемы на доске). Какие знаете всемирно известные достопримечательности Парижа?

Слайды: Эйфелева башня, Триумфальная арка, Лувр, Елисейские поля, собор парижской Богоматери, Марсово поле, река Сена, театр «Гранд Опера».

Ритмическое упражнение «Прогулка по Парижу» (по группам): 1-гуляем по музею-«шаг»-четверти; 2-осматриваем достопримечательности города-«бы-стрей»-восьмые; 3- спешим посетить музеи, осмотреть достопримечательности и посетить шикарные парижские магазины-«по-бе-жим» - четверть с точкой и восьмая.

Чтобы еще более полно ощутить очаровательный образ Франции, я предлагаю спеть песню знаменитого певца и музыканта этой страны Джо Дассена, которая поможет нам ощутить дух Парижа и создаст настроение. Ведь Франция - это искусство, любовь,аромат. Пение под фонограмму.

Слайд: Д.Дассен на концертах.

Почему мы сегодня говорим о Париже, о Франции? Потому что то, чему посвящен наш урок, родилось именно там.

2. Каждая эпоха, каждый исторический период дают миру какое-то новое явление, открывают новые имена в области науки, искусства. Иногда появляются такие произведения искусства, которые становятся символом данного времени. Так в конце 18 – начале19 веков новым явлением стало творчество нескольких французских художников, которые совершили переворот в мире живописи. На рубеже этих веков зародилось новое направление в искусстве. Сегодня мы должны вспомнить как родилось название этого направления и чем оно отличалось от ранее существующих направлений в живописи и музыке.

title: Методическая разработка по теме: "Импрессионизм в живописи, поэзии, музыке"


file_name: урок истории.rar

intro:
Конспект урока истории по теме: "Древнейшие люди" по технологии АМО.
Цель: изучение учащимися условий жизни древнейших людей.

Задачи:

Образовательные: подвести учащихся к пониманию того, что способность  трудиться поставила древнейших людей в более выгодное сравнительно с остальным животным миром положение, помогла выжить.

Развивающая: формировать умение работать с учебником, иллюстрациями и исторической картой, правильно употреблять и объяснять исторические термины.

Воспитательная: воспитывать интерес и уважения к мировой истории.Конспект урока истории по теме: "Древнейшие люди" по технологии АМО


file_name: восстание Спартака 5 кл.rar

intro:
план урока: Причины обилия рабов в Риме
                   Жестокое обращение с рабами
                   Применение труда рабов
                   Восстание рабов
Рабство в древнем Риме:
                   Причины появления рабов в Риме.
                   Отличие рабов от свободных граждан Рима.
                   Занятия  рабов.
                   Причины жестокого обращения с рабами.
                   Кто такие гладиаторы?
материал состоит из:
1. презентация к уроку,
2. два видио-фрагмента.
3. один аудио-файл.
4. картинки.
5. текстовые документы

title: урок истории в 5 кл "Рабство в древнем Риме.  Восстание Спартака."


file_name: основание колоний.rar

intro:
Цель: Выявить причины и территории «Великой греческой колонизации».
Задачи:
•	Воспитывать культуру общения, способствовать повышению у учащихся интереса, любви и уважения к истории.
•	Развивать в ходе урока у учащихся навыков правильной речи, логического мышления, зрительной памяти.
•	Показать, где основывались греческие колонии и чем занимались переселенцы.
•	Продолжить формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты, работать с текстами, иллюстрациями, сравнивать природные условия Древней Греции и колонии.
•	Показать влияние  исторических факторов на образование новых территорий, входивших в состав Российского государства.
Тип урока: комбинированный

title: Урок истории в 5 классе по теме "Основание греческих колоний"


file_name: Закон на страже природы 6 класс.rar

intro: Презентация по обществознанию на тему "Закон на страже природы"(7 класс). Охранять природу – значит охранять жизнь Закон на страже природы. Великое экологическое правило Нельзя требовать у природы больше, чем она способна дать Научиться поступать так, чтобы не навредить природе, не причинить ей зла.Презентация по обществознанию на тему "Закон на страже природы"(7 класс)


file_name: Пунич войны 5кл.rar

intro:
Слайд 1  Первый этап урока:
Слайд2  Проверка домашнего задания (приложение 1)
Применяю гиперссылку,  чтобы показать материал карточки, сами карточки раздаю учащимся.
Слайд 3  Объяснение нового материала начинаю с  плана изучения нового материала (используется озвучивание слайда с помощью ЦОР)
Слайд 4 Первая Пуническая война (использование материала электронного учебника)
Слайд 5 Поход Ганнибала через  Альпы (использование материала электронного учебника)
Слайд 6 Битва римлян и карфагенян при г.Канны. (рассказ учителя)
Слайд 7 Окончание войны между Римом и Карфагеном. (рассказ учителя)
Слайд 8 Итоги Второй Пунической войны. (рассказ учителя, запись учащихся в тетради)
Слайд 9 Закрепление нового материала, подведение итогов урока.
(приложение 2), применяю гиперссылку, чтобы показать учащимся необходимые даты, раздаю каждому тест ( два варианта) и контурную карту.
Слайд 10  Окончание урока:
•	Домашнее задание.
•	Выставление оценок за урок.

title: Урок истории в 5 классе на тему "Пунические войны.  Вторая война Рима с Карфагеном."


file_name: Др Египет.rar

intro:
Цели урока:
Формирование представлений об особенностях и закономерностях хозяйственного развития Египта и их зависимость от географического положения и природных условий.
структура урока :
I этап урока – организационный момент (1 -2 мин.)
II этап урока – проверка домашнего задания (10 -15 мин.)
III этап урока – объяснение нового материала (15 -20мин.)
IV этап урока – закрепление нового материала (10 -  15мин.)
Y этап урока – домашнее задание (4 – 3 мин.)

title: Конспект урока по истории древнего мира  в 5 классе  Тема урока:  Местоположение и природные условия  Древнего Египта.


file_name: крымская война.rar

intro:
Урок с использованием мультимедийной презентации
Продолжительность учебного занятия: 45 минут
Тип учебного занятия: формирование новых  знаний
Цель: создать условия для усвоения  уч-ся знаний о Крымской войне.
Задачи учебного занятия:
1.	Воспитывающие: воспитывать чувство гордости и любви к Родине; взаимоуважение при работе в группе.
2.	Образовательные: способствовать овладению знаниями о  причинах, событиях, итогах, последствия Крымской войны; выяснить причины поражения России в войне.
3.	Развивающие: развивать навык самостоятельной работы с различными источниками знаний, умение выделять главное, соотносить информацию из разных источников; устанавливать причинно-следственные связи, систематизировать знания, развивать культуру устной и письменной речи.

title: План-конспект учебного занятия по истории в 8 классе Тема урока: Крымская война 1853-1856 гг.


file_name: история-9кл.rar

intro:
План урока:
I.	Проверка домашнего задания.
II.	Объяснение нового материала:
1.	Война во Вьетнаме;
2.	Пражская весна;
3.	Договор ОСВ;
4.	Совещание в Хельсинки;
5.	Война в Афганистане;
6.	Региональный компонент.
III.	Закрепление нового материала.

Проверка домашнего задания: вводное  тестирование.
Новый материал.
В августе 1970г. – подписан советско-западногерманский договор  об окончательном признании послевоенных границ.
Декабрь 1970г. – договор о границах между ФРГ и Польшей.
Декабрь 1973г. – между ФРГ и Чехословакией договор о границах.
Декабрь 1972г. – взаимное признание ФРГ и ГДР.
Сентябрь 1971г. – подписано соглашение между США, СССР, Великобританией и Францией по Западному Берлину.
Видеофрагмент с диска
Сообщения учащихся: краткая  биография А.Д.Сахарова

                                   краткая  биография А.И.Солженицына

Сообщение учащихся о воинах-афганцах из нашего поселка (региональный компонент урока)
Домашнее задание: параграф 46; 2, 5вопросы после параграфа.

title: Урок по истории России в 9 классе.  Тема: «Политика разрядки: надежды и результаты»


file_name: Счет лет в истории.rar

intro:
Используем презентацию из ИУМК История Древнего  мира с момента «Хронология». До этого разбираем устно, фиксируя некоторые понятия в тетради.

Человек издавна учился считать время. Древние люди считали время от одного восхода Солнца до другого - по суткам. В сутках 24 часа. Чтобы считать часы, минуты и секунды люди использовали часы - солнечные, водяные, песочные.
Чтобы было удобнее считать количество суток-дней, люди объединили их в месяцы, а месяцы в годы.
Дни, месяцы и годы записывались в календари. Они известны у многих народов с глубокой древности.
Мы пользуемся календарем, который был принят в Европе в 16 веке. Он называется григорианский, по имени создавшего его священника Григория.

Как посчитать годы? Это можно сделать с помощью ленты времени. Годы на ленте времени надо располагать в порядке возрастания чисел слева направо.

title: урок истории в 5 кл на тему "Счет лет в истории"


file_name: Мягкие и твердые согласные звуки.zip

intro: Презентация составлена  к уроку русского языка по программе Н.В.Нечаевой ( система развивающего обучения Л.В.Занкова). 2-й слайд - чистописание. 3-й слайд - словарная работа. 4 -й слайд - работа в парах над упражнением 59. 5 и 6-й слайды - вопросы. 7-й слайд - тема. 8 и 9-й слайд - работа над упражнениями. 10-й слайд - деформированный текст.

title: Презентация по русскому языку на тему "Мягкие и твёрдые согласные звуки.  Обозначение мягкости согласных звуков на письме." ( 1 класс)