file_name: Презентация к уроку в 8 классе С.ЕСЕНИН поэма  Пугачёв.rar

intro: Презентация выполнена к уроку литературы в 8 классе "Историческая тема в творчестве С.А. Есенина", по учебнику В.Я. Коровиной,  В.П. Журавлёва, В.И. Коровина. Что мы знаем о Емельяне Пугачёве? В каких произведениях мы уже встречались с этим историческим лицом? Одинаков ли образ Пугачёва в них? Ответы на эти вопросы учащиеся постепенно находят сами, отвечая на вопросы, анализируя фрагменты литературных произведений, проводя сравнительный анализ. Для эмоционального воздействия на учащихся презентация дополнена аудио- и видео- фрагментами.

title: Презентация к уроку литературы   "С. А ЕСЕНИН. Поэма  "Пугачёв""(8 класс)


file_name: Охрана окружающей среды.zip

intro: Презентация составлена к уроку окружающего мира по программе Н. Дмитриевой ( система развивающего обучения Л.В. Занкова). Цель урока: формировать представление о положительных и отрицательных последствиях деятельности человека для окружающей среды. С 2 по 7 слайд - формирование темы. 9, 10,11,12,13 слайды - знакомство с очистными сооружениями. 14 и 15 слайды - правила поведения.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Презентация по окружающему миру на тему "Охрана окружающей среды" ( 1 класс)


file_name: 14.03.2018 - математика.rar

intro:
Разработка урока по математике 1 класс "Вычитание 6,7,8 и 9.
Цель урока : познакомить с приемами вычитания чисел 6,7,8 и 9.
Задачи задачи :
	формировать умения применять переместительное свойство сложения;
	развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение;
	воспитывать любознательность ученика и умение работать в парах, в группах.

title: конспект урока


file_name: История рождения мирового кино, 1 урок.zip

intro: В данный комплект методического материала подобраны фрагменты фильмов, составляющих антологию мирового кино: от первых короткометражек до звуковых и цветных фильмов конца двадцатого века. Материал может быть интересен как учителю МХК в десятом классе, так и учителю искусства в девятом классе.

title: Комплект методического материала для урока МХК на тему "История мирового кинематеграфа" (9, 10 класс)


file_name: моя коллекция роботов.zip

intro:
Роботы в жизни человека
	Робот — сложное автоматическое устройство.  Использование роботов позволяет облегчить или вовсе заменить человеческий труд на производстве, в строительстве, при работе с тяжёлыми грузами, вредными материалами, а также в других тяжёлых или небезопасных для человека условиях. Робот может управляться оператором либо работать по заранее составленной программе.
	В современном мире используются миллионы роботов, люди используют множество роботов различного назначения: от робота-пылесоса до робота-художника. Применение им нашлось практически во всех сферах человеческой деятельности.  Они управляют самолётами и поездами, спускаются в жерла вулканов и на дно океана, помогают в строительстве космической станции, в сборке автомобилей и производстве микрочипов, охраняют здания,  помогают спасателям искать людей под завалами. Нет такой области, в которой человек не попытался создать себе помощника.
	 Хорошо известны три закона робототехники. Это  — обязательные правила поведения для роботов,  сформулированные американским писателем Айзеком Азимовым. Первый закон: Робот не может причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку был причинен вред.
Второй закон: Робот исполняет приказы человека, покуда это не противоречит Первому закону. 	Третий закон: Робот стремится сохранить свою жизнь, если это не противоречит Первому и Второму законам.В материале представлен реферат по теме, презентация и примерный текст выступления-защиты.

классное руководство

group: Педагогика

title: Конкурс рефератов "Хочу всё знать"


file_name: Проект Красота души человека.zip

intro:
Задачи классного часа:
•	формировать у учащихся представление о человеческой красоте – человечности, милосердии
•	раскрыть на примерах из жизненных ситуаций глубину человеческих чувств и дать возможность проявить их в поступках, речи;
•	учить выражать свое отношение к происходящему, сочувствовать тем, кто в трудной ситуации и стараться помочь.
•	развивать умение получать и оказывать поддержку окружающим.На классном часе ребята знакомятся с понятием "волонтёрство" и создают волонтёрские проекты.

title: Проект "Красота души человека - улыбка на лице Земли"


file_name: история языка.rar

intro: Данная презентация была создана для урока английского языка в 8 классе по линии УМК " Счастливый Английский. ру " под редакцией авторов учебника - М. Ю. Кауфман и К. И. Кауфман . Тема представленной здесь презентации - история английского языка .

title: Презентация по английскому языку


file_name: своя игра.zip

intro: Данная презентация была создана для урока английского языка в 7 классе по линии УМК " Счастливый Английский. ру " под редакцией авторов учебника - М. Ю. Кауфман и К. И. Кауфман . Тема представленной здесь презентации - Своя игра .

title: Презентация по английскому языку


file_name: Новая папка.rar

intro: Урок разработан в соответствии с программой обновленного содержания в республике Казахстан. Данный урок - первый в одноименном  разделе. Предложены несколько стратегий и приемов при изучении темы на разных этапах урока. Используются разные формы работы с учащимися на уроке, применяется критериальное оценивание. Может, кто то использует в своей работе.урок русского языка в 5 классе, содержит КСП, РМ, аудио и видеофайлы

title: Урок в 5 классе по русскому языку на тему "Пусть всегда светит солнце!"


file_name: проект по статистике 7 класс.rar

intro: Одной из форм внеклассной работы по математике является проведение предметной недели.  В данном материале приведен пример одной из форм проведения недели математики – защита  проектов по теме «Статистические характеристики» 7 класс.                                                                         Группа учащихся представила свою  исследовательскую работу по математике «Математическая статистика учебной нагрузки учащихся одной школы», в которой проведен статистический анализ школьного расписания, анализ анкетирования среди учащихся школы и опроса учителей-предметников и классных руководителей.

title: Исследовательская работа по математике "Математическая статистика учебной нагрузки учащихся одной школы" (7 класс)


file_name: РУССКИЙ ЯЗЫК 1-4 класс.rar

intro: Так как в этом году требования к составлению календарно- тематического планирования изменились,то настоящее планирование сделано в сооветствии с требованиями ФГОС ОВЗ.В планировании имеются требования к учащимся ,которые обучаются по обычной пограмме(ФГОС) и требования,которые предъявляются детям ОВЗ при прохождении пограммы "Русский язык" 1- 4класс ,авторы Канакина В.П.и дрВ архиве находится несколько файлов,которые необходимы при составлении программы для обучающихся по программе общего образования и детей с особыми возможностями в здоровье

title: Календарно- тематическое планирование уроков русского языка во 2-4 классах по программе "ШКОЛА РОССИИ"


file_name: во что играем.rar

intro:
Задачи:
 1. Формировать у детей правильное поведение в игре.
 2. Развивать творческое мышлении, речь.
 3.Воспитывать социально-одобряемые стереотипы поведения в игре: дружелюбие, способность оказания помощи друг другу.
При подготовке мероприятия учитывались возрастные особенности ребят, их интересы, актуальность и целесообразность.
Запланированные этапы мероприятия проведены, ребята активно включились в обсуждение темы.

Беседа нацелена на воспитание бескорыстной помощи слабым, дружелюбие, взаимопомощь, добротворчество, которое в условиях рыночных отношений слабеет.

title: Этическая беседа: «Во что мы играем?»


file_name: взрослые.rar

intro:
Цель: формирование  ценностного отношения к родителям и взрослым.

Задачи:
1.	воспитание любви и уважения к  старшим;
2.	Развитие коммуникативных навыков.
3.	Формирование основ позитивного общения детей между собой и со взрослыми.

Начинаем классный час,
Речь пойдёт здесь всё о нас.
Постарайтесь всё понять,
Что – то новое узнать !

Тема очень актуальна – отношение к себе, сверстникам и взрослым, поведение в обществе – на это надо обращать внимание.
Используя различные виды рефлексии, ребята смогли глубже познать себя и взрослых, оценить свои возможности, почувствовать себя на месте родителей. Они учились общению, слушать собеседника, а также культуре речевого и неречевого поведения.

title: классный час Тема: «Всегда ли правы взрослые»


file_name: Будущий первоклассник.rar

intro: Красочная презентация с песнями и мультфильмами. Слайды чередуются с сказочными остановками. Например: Поиграй-ка, Потанцуй-ка, Посчитай-ка, Отгадай-ка . Включена весёлая и добрая физминутка или пауза. Танец Буги - Вуги, Песня "Чему учат в школе", занимательные интеллектуальные задания и игры . Очень всё весело!Презентация сопровождающаяся песнями, танцами и мультфильмом

title: Презентация для будущих первоклассников


file_name: Отношения с родителями.rar

intro:
Цель: Развитие ценностного отношения к родителям.
Задачи: показать необходимость понимать  и ценить заботу и внимание своих родителей, воспитание любви и уважения к  родным: маме, папе, бабушке и дедушке;
воспитание детей помощниками;
Многие дети, вступая в подростковый возраст, разительно меняются. Из ласковых, спокойных и послушных они вдруг превращаются в ершистых, неуправляемых, грубых. Пожалуй, именно грубость сильнее всего ранит и обижает родителей. Но прежде чем бороться с этим злом, давайте разберемся в причинах его возникновения.

title: классный час «Отношения с родителями»


intro:
Цели:
1. Развитие коммуникативных навыков.
 2. Формирование основ позитивного общения детей между собой и со взрослыми.
 3. Развитие навыков рефлексии и эмпатии.
 4. Предупреждение негативного отношения к себе, сверстникам и взрослым.
 5. Профилактика асоциального поведения.
 6. Формирование навыков адекватного поведения в обществе.

Оборудование: изображение вазы, цветы из бумаги (красные, оранжевые, синие, фиолетовые, чёрные).

title: Сценарий классного часа "Понять – значит принять"


file_name: справедливость.rar

intro:
Цели и задачи:
 -подвести учащихся к мысли о том, что за справедливость, правду, добро нужно бороться , что необходимо отстаивать правильное мнение даже в том случае, если оказываешься в меньшинстве.
Тема понимания справедливости, добра, правды в настоящее время очень актуальна детям тяжело сейчас разобраться, что значит быть счастливым, добрым. Ожидаемые результаты могут проявиться и через день и через год или больше. Но то, что кто-то сегодня вышел задумавшись, уже о чем-то говорит.
Думаю, что этот разговор будет маленьким пазлом в стремлении ребенка совершать добрые дела.

title: беседа – размышление «Как я понимаю справедливость»


file_name: успешный человек.rar

intro:
Участники: обучающиеся 11 класса
(сидят за партами в 2-3 группах по 4-5 человек)
Здравствуйте, ребята! На мой взгляд,мы выбрали не только очень интересную, но и очень актуальную тему для сегодняшнего разговора. Кто такой успешный человек? Как стать успешным? А в чем вы сами видите значимость успешности?
Совсем скоро вы шагнете во взрослую жизнь и заметите, что она очень отличается от той, которой вы живете сейчас. Скажите, Вы когда-нибудь ранее обращались к этой теме, например на классных часах, или хотя бы самостоятельно задумывались над ней?
Нам предстоит серьезный разговор и от того насколько мы будем активны, организованны, коммуникабельны будет зависеть успех сегодняшней встречи.

title: Тема классного часа: «Успешный человек. Какой он?»


file_name: ценности.rar

intro:
Цели:
•	расширить представление учащихся о понятии "моральные и материальные ценности", их проявлении в жизни человека;
•	помочь детям провести исследование индивидуальных, классных, ценностей;
•	развить стремление к сотрудничеству;
•	содействовать учащимся в понимании уникальности и ценности каждого из них.

Формы организации деятельности на уроке: фронтальная, групповая, парная.
Сегодня мы попытаемся ответить на вопрос: Материальные или моральные ценности. Что важнее?
Наверно, перед вами вставал такой вопрос: "Почему в одних и тех же обстоятельствах разные люди ведут себя по-разному?" Вот, например, на улице бабушка недавно упала, поскользнулась.  Кто-то прошел мимо, а кто-то протянул руку помощи. Были ли у вас подобные случаи?  Почему это происходит?
Поделитесь своей точкой зрения.

title: Тема беседы: «Материальные или моральные ценности. Что важнее?»


intro:
Интерактивная игра для учащихся 4-5 коррекционных классов 8 вида «Продолжи пословицу о здоровом образе жизни»  выполнена с применением технологического приёма «анимированная сорбонка». Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам.  Тренажёр предназначен для индивидуальной и групповой работы. Использовать можно на классных часах, посвященных здоровому образу жизни.
Цель:
- расширение и систематизация знаний обучающихся о здоровом образе жизни.
Задачи:
- расширять и закреплять знания детей о пословицах;
-воспитать установку на здоровый образ жизни;
-способствовать воспитанию негативного отношения к вредным привычкам ;
- развивать коммуникативные навыки ребят.Презентация MS Office Power Point 2007.  Выполнена с применением технологического приёма «анимированная сорбонка». Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам.

title: Игра "Продолжи пословицу о здоровом образе жизни"


file_name: игра Путешествие.rar

intro: Внеклассное мероприятие-игра "Путешествие" основано на правилах телевизионной передачи "Своя игра". Оно заключается в том, что обучающиеся делятся на команды (или играют каждый "за себя") и, двигаясь от "станции" к "станции" отвечают на вопросы. Так же вместо вопроса на станции ребят ожидают некоторые задания.

title: Презентация игры по технологии "Путешествие" для 7-9 классов


file_name: игра Что Где Когда.rar

intro: Игра по технологии для 10-11 класса. Соответствует одноимённой телевизионной игре. Тема игры "Женское рукоделие".Вопросы составлены в соответствии с темой. Общее количество секторов в игре 13. На обсуждение каждого вопроса даётся одна минута. Так же имеется сектора "Блиц" и "Чёрный Ящик".

title: Игра по технологии "Что? Где? Когда?"


file_name: викторина Независимость.rar

intro: Презентация посвящена большому празднику, который отмечается в Казахстане ежегодно, дню Независимости Казахстана и включает викторину. В викторине вопросы на 3 языках (английский, казахский и русский), с учетом внедрения обучения в Казахстане трехязычия. Все вопросы викторины сопровождаются фото или иллюстрацией. Можно использовать на классных часах или внеклассных мероприятиях.

title: презентация + викторина ко дню Независимости Казахстана (10-11 кл)


file_name: физикомания.rar

intro: Презентация предназначена для учащихся 11 классов. С помощью нее можно проверить знания учащихся по предмету, эрудицию, умение применять знания по физике в жизненных ситуациях. Рекомендуется использовать данную презентацию на заключительных уроках или внеклассном мероприятии. Можно провести открытое мероприятие, при проведении декады ЕМЦ.

title: презентация по физике ( 11 класс)


file_name: Новый год в Америке.rar

intro: Выступление на внеклассном мероприятии "Новый год в разных странах" на тему "Новый год в Северной Америке". в презентации рассказывается, как встречают Новый год в Северной Америке, какие традиции есть у американцев, связанные с этим праздником. Это увлекательное новогоднее путешествие на другой континент!

title: Внеклассное мероприятие "Новый год в разных странах. Северная Америка"


file_name: Конспект урока Государство 9 класс.rar

intro: Конспект урока создан по учебнику Л.Н.Боголюбова Обществознание 9 класс, с учетом чтобы выявить и охарактеризовать основные признаки государства как  сложной политической системы.  В архив входит презентация, что позволяет более лучше усвоить материал учащимися. В конспект входит раздаточный материал для закрепления материала.

title: Конспект урока и презентация по обществознанию на тему "Государство" 9 класс


file_name: Объём прямоугольного параллелепипеда.rar

intro:
1. Оргмомент.

Слайд 1. Здравствуйте. Сегодня у нас будет необычный урок. Мы перенесёмся в школу магии и волшебства Хогвартс, где когда-то учились знаменитые Гарри Поттер и его друзья. Вы станете учащимися четырёх хогвартских факультетов: Когтеврана, Пуффендуя, Слизерина и Гриффиндора. Заранее прошло ваше распределение по факультетам и выбраны старосты. Работа на уроке будет оцениваться камнями, которые я буду помещать в песочные часы. Каждый камень означает 5 очков. В конце урока факультет, набравший наибольшее количество очков получит приз. Итак, мы в Хогвартсе. Запишите в тетрадях «классная работа» и сегодняшнее число. Какое сегодня число?

2. Постановка проблемы и актуализация опорных знаний.

Слайд 2. На днях у крылечка домика Хагрида в его отсутствие появилась небольшая, но прочная коробка. Внутри неё оказался экземпляр очень редкого китайского водяного дракона и письмо без подписи следующего содержания:
«Дорогой Хагрид! Оставляю под Вашим присмотром этого дракончика, для которого срочно придётся приобрести аквариум, так как на суше его можно держать максимум два дня, после чего он неизбежно погибнет. Сегодня на закате истекают вторые сутки, которые дракон прово-дит в пагубной для него обстановке, поэтому Вам следует поторопиться с поиском нужного ак-вариума. Он должен быть в форме прямоугольного параллелепипеда, вместимостью не менее 500 литров, но и не более 800, его рёбра должны быть сделаны из жёлтого золота, а грани из зелёного изумруда. Умоляю Вас – не дайте дракону умереть!»
Для каждого факультета я сделал копии описания аквариума.
К сожалению, Хагрид оказался не силён в математике, и ему никак не удаётся найти нужный аквариум, чтобы спасти дракона. Ему срочно нужна помощь и вся надежда бедного животного те-перь только на вас, ребята. Вы хотите помочь спасти дракона? (Да)
Какая же цель нашего урока? (Помочь спасти дракона)
Для этого нам потребуется найти аквариум нужной формы и объёма.

Слайд 3. Итак, мы трансгрессируем с вами в Косой переулок в магазин предметов для содер-жания магических животных. Перед нами каталог аквариумов. Для начала выберите номер аква-риума нужной формы – прямоугольного параллелепипеда. (2 и 4)
Почему вы выбрали именно эти аквариумы? (Они имеют форму прямоугольного параллеле-пипеда)

Слайд 4. Теперь определимся с оформлением. Прочтите ещё раз в описании аквариума, како-го цвета должны быть рёбра и грани, и выберите нужный нам. (1)
Почему вы выбрали этот аквариум? (У него жёлтые рёбра и зелёные грани)
Сколько всего рёбер у прямоугольного параллелепипеда? (12)
А граней? (6)
Какими фигурами являются его грани? (Прямоугольниками)

Слайд 5. Осталось разобраться с объёмом. Но вот беда, в каталоге не указана вместимость, а есть только измерения аквариумов. Кстати, как они называются? (Длина, ширина и высота).

3. Изучение нового материала.

Слайд 6. Неужели дракон погибнет? К счастью у нас есть волшебные водяные кубики с реб-рами разной длины: 1мм, 1см, 1 дм и 1м. Для измерения объёмов как раз и пользуются этими куби-ками. Объём каждого из них равен 1мм3 (кубическому миллиметру), 1см3 (кубическому сантимет-ру), 1дм3 (кубическому дециметру) и 1м3 (кубическому метру).

Слайд 7. Как это происходит? Посмотрим на экране. Пусть некоторая фигура составлена из кубических метров следующим образом. Подсчитайте её объём. (4 м3)
А если фигура будет состоять не из четырёх, а сотен кубиков, удобно ли будет пересчитать все? (Нет)
В математике существуют другие способы вычисления объёмов фигур. Мы сегодня посмот-рим, как быстро найти объём прямоугольного параллелепипеда. Запишите тему нашего урока – «Объём прямоугольного параллелепипеда».

Слайд 8. Воспользуемся, например, кубическими сантиметрами, и составим из них прямо-угольный параллелепипед так, как показано на экране. Сколько кубиков ушло на строительство? (12)
Как быстро получить ответ, не пересчитывая все кубики подряд? (4 умножить на 3)
Каков объём полученного прямоугольного параллелепипеда? (12 см3)
Такой аквариум явно маловат даже для головастика. Добавим сверху ещё один точно такой же слой водяных кубических сантиметров. Каков объём теперь? (24 см3)
Как получили ответ? (12 умножили на 2)
Итак, у нас получился водяной прямоугольный параллелепипед длинною 4 см, шириною 3 см и высотою 2 см. Как вычислить его объём? (4 х 3 х 2)
Как найти объём любого другого прямоугольного параллелепипеда? (Перемножить длину, ширину и высоту)
Запишите в своих тетрадях: V=длина*ширина*высота.
Обозначим измерения прямоугольного параллелепипеда буквами a, b и c. Используя эти обо-значения, запишите формулу объёма прямоугольного параллелепипеда в своих тетрадях. Прочи-тайте формулу. (V= abc)
Вычислять объём прямоугольного параллелепипеда умели уже в древней Греции во времена Архимеда. А кто знает, почему его обозначают латинской буквой V? Потому что на латыни объём записывается так Volume, по первой букве этого слова и стали обозначать объём.

Слайд 9. А если из водяных кубиков составить прямоугольный параллелепипед с длиной, шириной и высотой, равными 10 см, каким будет его объём? (1000 см3).
Как вы получили ответ? (10 х 10 х 10).
Как иначе называется этот прямоугольный параллелепипед? (Куб)
Какими фигурами являются его грани? (Квадратами)
Если длину ребра куба обозначить буквой a, как будет выглядеть формула объёма куба? (Vк= aaa или Vк=a3)
Именно поэтому запись a3 называют кубом числа а.
Запишите формулу в тетради.
Выразите длину ребра куба в дециметрах. (1 дм)
Теперь вычислите объём этого же куба в кубических дециметрах (1 дм3)
Сколько помещается в кубическом дециметре кубических сантиметров? (1000)
Запишите в тетрадях 1 дм3=1000 см3
Также можно найти связь между кубическими миллиметрами и кубическими сантиметрами, кубическими дециметрами и кубическими метрами и т.д.

title: Урок по теме: "Объём прямоугольного параллелепипеда"


file_name: WinRAR archive.rar

intro: данная работа будет полезна организатору конкурса. В нашей школе проходил конкурс частушек по правилам дорожного движения "Дорожная Мотаня". Мы для оформления данного мероприятия сделали эмблемы, бейсболки, флажочки, написали плакаты и сделали книжку-малышку "Дорожные знаки" - заняли 1 место. Теперь мы будем представлять школу на районном конкурсе.презентация и музыкальные файлы

title: Презентация к конкурсу "Дорожная Мотаня"


intro: Презентация по географии для учащихся 11кл.  В ней рассматриваются вопросы культуры, традиции, праздники, быт страны На уроке учащиеся знакомятся с традиционными символами страны.  Особенности национальной кухни,  учащиеся готовят и угощают национальными индийскими сладостями. Рассказ о свадьбе и особенностях ее проведения, ребята выступают с сообщениями.

title: Индия


extracted_text:
ϐ
Rar!### s#########8`t  _#nF###r### i CE L#3:# ###
���1.doc##\#@ \�� ?�@
�� � �� ��
�
  `   pO##
� �� �
��
 # !U
�?\�����?
���� ��
  ?? � �� � � ��
���� � � � � ??��� A R�� ��?# Q� ��
�� �
# #3[ @ 1 6 c# #5 ? `1 6W##2 ##c* #?$
�
L #####
���� ��
V#u D + .t. _ h#D/ W Nb
B# # # * #
�� � �� � ��� � �
#6 m#j # #m
�� �
�� ʡ� �
� �� �
ǻǻ�
e# Ӕ 1% #W#W####?9 3: % ^
�� ��� �
# |
x y ?laC#R#5 #
� �
� � ��
��� � �
> u? #On # }># l #

�� � � ��
�� � � ���
�
�
T C
I
H# !T### # 6SkA#/a p
�
� � � � ������� �
Q'y g : t$ _m
��
M# E#?
� ���
## #
#&###
� ƀ� � � �
(cid:127)d # # v4 =V# # #
# |  BR$} # _D #= o ## De{#%zz1+
�� �� � � � �
�
�� � ��� �
Y RZ
��
v #}# k V @#;VK |
� � �
�٫#2 # y Y#V ; Z#)
� ��
�� �� �
�GG � �� �� � ��
�� � � ��� �� � � � � � ���
L # & X"?BlX. )# #@W +# W#Nx a X u? 0"U # #
# #uq + V \
� ��
p V # q # /m #
� �� � �
��� �
� ��
� � �
� �
^w= # ,fD l2
� � ��� �� � �� � �
و�$ , *K V #V# c
�
p # d! U # #&g
� � � �
�
#
���
#@#¹ :Êr##"M8#z U ####
�� �
�
��� � � � � �
u + z5 ## # 'Oy5
�� ��
a Xi/p � ��
"0 3
� ���
?' s#
� �
��
# wg  f
��� � � �
�ɲ
F
?%
#94h
E G 4 *W > VU
� � �� � �
X # 2 f 5UI # A G"r
� �� � ��
� �
& "iZҘu + [J 9 ##H3*
� � ��
� � ��� � � �
0 , # 6:Q #NI# GyBq 4/wq
� �� �
��
��
Ɨ�
��� �
% aLM #4E" # , ;# s cO1 e(
�
d= H Je!
�
�?# K +# 7e)p
�ɫ� � ��
�
�� �
� � � � �
l T:fB g9"# #g
��� � ��
# T |#(
�
� E�?�@g8 #g 1)
�� � ��� ����� ��
y
� �
# 9'%" ô'# R?
� �� ��
f FI#
���
!*#< p3 # ##
� � � �
���
#) # #bL@B # *Wl # kL#T #+#Ce E
mYZ ##P4#\ ] 4d #F 'zj
� �
�
�
�Ƣ � � � � � � �� ��
vq #@gv t  Q T D*N, s2M 3#a \? 09aB ;2 b# e8 u# 4. * _ /V j
� � � ��
� � ˧
�
� ��
� �
� �
��
� ��� � �� ���
5 # B
�� � �
+Lz e# #b
�
�  d#F
��� � � �� ��
%# # He <* !"5Z dS# %c #(
� �
�
�
% N#Y cN
� ����G�
pQ`d &  # NTy ) 0J@ÓG
�� �
� �
� � � �
L fc # ###
���
:U
��� � � � �� �
# " j Gb Q #G#d 2 P
� �� ��
#م3�0
�� �
� ��
D #6n x k B%DU #D& Ӝ
�
� �� � �
lL J q6 � �
� �ʿ�
�� � � � �� � �
�
#4P M3
H\FW # M#d j " L# t @# T ##
� � � �
� ��� � �� � ��� ?�L[ ai up #E : M#wN
# R
^ PE # 0
� �
� ՞� �� � ��
�
��
+ A # 8 )x #p, j kV
� � � �
��
+ , 0 #)KDZb t $i s! {# jU##
� � � �� �
�
~Q>2 # &rX T\ 1#u1e" ҵ2 q
�ǶǶ� ���
, N
���� �
��
##cW#
B Nz$ ?K?
� � ���
2
� �
��
5#h#Z
����
F+" $=H" } k +#^l)
� � �
�
�� �� �
# %3iO)P *2 # R
�
� � � ��� �
K]#dӪ
� �� ƛ� �� � ��� � ��� �
c& *Q h I Y M (cid:137) x )
Z
�
� �
z b#& [A d # ## '
�ƕ� �� � �
Vz
� �ճ
��
#a DYn# S## *## (#+ !i rh
�� � �� �� �� �?�X D v#0 S# 6
)# Z< K g#+
ȶ � � A
) # ## # RV
��� � �
, *N
L g##Ū Jq: }##
�
�
�
� � ������ � ��
��
�
������ � �
c# i #S ^[## Jp#,
�
� ?9 �
��� �� � � �� �Ƞ �� �� �� � � �� �� �� �
% #%
� �
. I Z<,P b
N 6 C
qo ҏ m "
B �� �ƨ�
G 7
j,A
�� � � � �����
M ) h
K)pS##
�
� �
���� � � �
  # bU Z#Ţ # w q(cid:156)# D P.# E p X #] PZV
�� � � �� �
� �
J=:¡ h#Cg c 'N` #J#"#T a N#OX e Ab^
����
�
�ɟ �
g C `{kV О Z] 6G|3
� ? 9 h
� ���
�
;J,U àT(A "X ! ##i#M A kH# #"aŖ]; G
#:iJ~ C� ��
� �
�
�� � �
k# =# T
� �
� ��
� � �
)Z
ʓ� ��� �� � � � �
� ��
\ N # 0 i G#C&*  X F k12 Rj + ;+(3$
�
LRT m
�� � �
� �
� �
�
��������� ��� �� �
#0 . #_
e#
���
#`Dk@Z:
��
v#> ( J!
� � �
��� ��� �
�� �� � �� ��� �
4 #!
� ��
9L  11 Q * #,
� � � �
# F a #Y #rwb S#e _J I#3 R f g9# j&?%PjU###cf
Ք �
� � �
� �� ��
j## 5 #
lH :# E 56N Tl 0##
� �
��
$#ZF # | *nnç. # # CL# ]# V
�� � ?�2 1 S" #$
� � ����
�� �����
����
(cid:156):?
���
� � �
���� � � ���
## �� � � � � � ��
� ���� ���
� � � ��
#G=G
# *# #RX<)hj
��� � �
9(cid:127)
IX * 0
?XYJU # f
^ *H
�
� � ��
��
�
o#y
=
'w W i
QPp U #.
�� ��
��
A|
l#% ]D o
�� � � ��� � ��
# 6t K#w5
�
(cid:127) # H U
� ��� �� � ���
���
ӑ #)
� � � � � � � �� �
t H !* 3 )a 5 # j1 I"
� � � �
MS 2 G" JD
##U
�� ��
#n" 'T
��ѣ�� � �
], #
ò; Z N
���
�� � ���
� � � � ʍ
#l % g # j 4H
��
Daf M+QpzH JcZ#
�
?/ W# # W K i ( # Y d¿#YC C '# Z KH 1Pd ` # # Cč#
�� � � �� � � � ��
� � � շ� �
�
+m W i # b g # j
�� � � �� � � � � ���� �
, >
��� � � ��� �
# 0b1# V = I
���
� � � �
� � �
# ũ %2
�
#Ғ
� � �� � � �
S , įE w Z g #!
�� ��� ����
B
l#
��� �� ��
�� �� �� ��
� Թ
H h Sw:WZ #6# J
� � �
# )Ӫ bB B#cDXt]
#
�
�
` ZwX#P AJ`Z{ ul z p ### 3 # #? * <{K
bg b #?M Ѝ; / e### # N if[2v###
�
#W;#)# V L d
� � �
� � �#�� �
� ȟ �� ���
�� � �
��ȹ
1cPgd
���
Y#
�
�� �� � �
#) F `Y Qyd5uı
��
?
���
�
T#)#J " �
� � �
#XIuX
qu( Oq6 O #4
� �
�
�
###"8 G}^^A~^R y|#d ; + #d$n 2
� �
[ (#
����
�
� � ��
a�
� ��
Z $#i !8 Q T# "7 l&
�� � � � �
% #! #^ # ##
�� � � �� �
�
^#~!#=^
��� � }}��
# h
z^g
����� �
n {
� � �� �
�� � ��
� a
�ʇ�
r 6#0x ##N# # 2 C #t7 "A
���� �
� � � � � ���� � �
H T#g< #; u #P T ", # ! |
�� �� � �
�
� �� �� �
##:�
#
� �
p# ,##
�� �
k 8 7 =
# D
�
## p#Z_
��
� ����
##. z}USj
�� #� ?���
yc S�
wb # # #*#+
� � �
�� � �ῇ�
?R &
���� �� � � �� ��
� �
s#l!Z 1 0#Z# Q' #
� �
S.{�
%0z
����#^ O#5 e) FOlT# S ## #( #X
� �
F q$OH C K w |#RU
� �
B $ " # #
�
�� �� � ��
� ��
��� ��
B f\
�� �
d
�
#L:` # #4< ; P#} #R1 5 # /; #k +
� � � � ���� � �
��
c%8#  # b c
�� � � �� � � � � �� ?I#T����?#s����?�X~
� � � � � ��� �� � �
��
f # '? IET ?
���
��
� �
_w# m> V
�� ��� � � �
)# J# 7 ?
oD9? CV# C<#
P"# V # Q}
i e /7#
?+ 3;
�
�
# #(cid:127)
ʘ�
� � ��
�?# %/ *
�� � ��
N o# ##&<} z "? onG
� �
�
C
�� � � �?F vA#* .#^) Z #V PQ #
�� � � �
�
saP
)>
��
�
Į S" vz\#
��� ����
��� � �
� ���
�� �
A`#= Y ?
6V ]#TG ^#
�� B? # {{Ig,#;A%} { (cid:127) EJ
� ���� �
Ĵ
?�����#MzC # s
�� �� �?##### %}#
�
������� ��
Z N
�Ր�� �� �
I
?�B d
�� ��Մ�
#/oC
��
�
` 7h1##q ##Hq #
� ��� �� �� � � �
N
p (cid:127) a ~_ K z~(cid:127)
�� �� �
�
Č #6# v#
��� � � � � �
1# $ # 7 r s#* ba
?��s: C ^# #
� � � ��� � ���
e ~ v+
� �
sZ 1 ?
�� �� � � ���
# ~
�
#Ogw/)VH OA#=% Um9 gYV5b
��
�� wR yR '_U@\ N?]
�� �
��
�� �
]j(0 E## ( ӓ q   ##TI Qi ? # )#|c e/ %%
� � � � �
� �� �� �
� ��
�
Ƒ
#xz&
���� �� � ��� �
8A #
aS Tg
#
�� ٌ?�#~ u#� �
# �� � � ��
�
ó { t kl e
��� ��� �����
Ӈ`#M} s u z s#sC #v#K
� � ʏ�� � �� � � ��� �
#K #
�# #G#t
�
� � � �
s ##*J , ^ 7 K
Fi#e
Xf# #
�
G
z
vR 3
� ��ɧ ��
S &(
����
$"
?�oca#B ##
�� ���
d
# E
��� � ۹�w#s jtE # ho 7
#/ ### R
� �� 䛉
�� � � �� � � ���
�� �� � ���

r ?\ n{
���
��
y
#F , uR H#
� ��� � �
% # 3
� �
\ : "WS# ' `z Iy c
���
� � � � ��� �3���
� � � � �� � � � � � ���
/~ R @ H X C Mv U# # Z#
#r %(cid:127)# y
� ����� � ��
�� � ���� �
�
�
30# sA #we# ### # ;
� �� � �
(cid:127) 6 < 6#8#m
�
��
A5, #Q7 8
� ΄�
# '#
C%?
3
S 3
�� �� �� ������
#r
� �
#(cid:127) s
�
*#U a @#ukM' W aA )Z
� � �
f 32) I E
hR # k #v fgr
� �
\%# 1
���
�� �� ��
# u
Gb�
� � ��
� ?
q #ñb6Bt [# #*a 6 j7#J9$v fa# B E3N ###N $
#E\!
���
� �
� �
�
�
�
�
� � �
� �
� �� �
��
���إ
[  # ?u6^ k: h! Z#S +n Y 5
,
��
� � � �� �
%3#U 1cO ,
� � � �?�S#5O<
% h ,' lB
4�
��� ��
Y 3a? " L # N # c]*e
�� ������� ��
Ⱦ
�
9
# ].#
����
��� � � ��� � �
�
&Zw# 7#6[ #`# #>54A 4 i2r=##f zYI!
d d k#*
�
B 1 0
��
� �
�
� �
� �� �� �
(cid:0)#3 ihtV V : #> #k0s f A#
� � � � ?5уk ' D l
"
l # ? f
�
� ��
Y# #@ #vZ, Kº_# CT6T`q
� � ���??���
�� � � ��� � � ���Ơ�
J # hd
�
������
"
"����
!
4(r# X %) ] 3s #8YL# 8v}"
� �� �� � �
� �
�
���
�ʹ� � ��� ���
#^5#[#5.
�� � � (cid:156)9 & gWX #Y >M
��� �
e V)B #!M#: UTg>D
���
?h:
ML
��� �
# g@$ 2# L
%F
��� � � � ψ
A AJ # + h
%#
� � �ơ � �
�
� ���� � � � �� �����
##
$C t % 2v
T # k v 3fWP Ya#,Ĝq .t
f
� ȳ �
� �Ȥ ���
f
� �
f�� � �� �
, # ' !l M, eiW## ]# #
(J+Y[ # %(R L(f
#
��� �����
M
# :
e#
� � ����
�� �
2
� � � ��
��� ��
=KML
�
l
#
Б
mie M #
�
� � ��
K8 #ZbU M : > A##?# mO1 2# # FM
� � ɓ� ��
�
�� �
t4Oo )
#J sX}# 2{
� ���
#^ L
� ?��L #s�
�
�� �� �� � �
� � #��
0 B# q # z#.@8 8 3` | � ˒� �
r #Z Ce VyAdIRis# o##=Q#t E; /d#1#I OO
�6
����ʓ � � �
=
�
*+z c T u < (cid:144)r e. {'L +
# # V #6u#:
� � �� � � �� ��
����� �
L
զ ��
���
��
�
�� � � �� � ��� � �
N ` L # '#
 ¹ 2^#F( * 4 ## )Mb)
� � � �
穩 �
E) #$K`4 B p >B Y#8 #}2 ħ ~#j r)
����
�� � �
� �
7%�
� ��
�
�
C
 |
�
���
l I@J u X} @) )l# # R J ##U # )## (cid:127)??
� � � �
� � � �
� �
# j J#J# !
� �� ����
#! 6 # jhH
�� � �� � ��� ��
.#& f
=H ! i #n # Z#
� ���� � � �
� �� � ��� � � �
# # C C
� ��� � ��
"
�
� � �ɑ�
Y5###' y 0
��
�� �
# C#5 # (Z#) # : R =# ? p
� � �� �ɩ�
#Q IÅ l \C
� � �
�� �
# #'w + 3 I,KIc TdY (cid:138)G1
���� � � ��
� �
�
] Ң #re HQO#x
�
� �� � � � �
# ##4 a T ## m F0 I
�� � � �� � ��
KP    # $ #æm lh
� �
� � ��� � ��
9 X K
� �
�
:. MvL }2 $ IF a#eL@ FC#
1Ps
�� �� Ϙ� �
$ L
�
�
��
iZ"u9, hp 7Yyk
u # Y
�� ��
���
��
K# Q6# ?
� � �� �
P W {WY& mYx B #Xl0"### 2 B V# " (cid:146) T 1=9 g v # # e# # ~WXP#X #4 3h L $
� � � ��
) #M8#I; 5D # Ye
� � � � ��� �
TDj7 #ia a
� � � � � � ��
� � � ��
�� �� ��
�� ����
�� �
��
��
2"e :kb j (#a #`A#Y QV #
� � �� � �
  Yp
դ �
��
� � � �� �� �� ��
�� � �� � �
��
?ĉU U #; # ,
�� �� ��� �
@ H
d fnE\ ( K #aD
� λ� �
�� � � �
X #{ 2h W*i # 91R
� �
�
� � Ƈ �
��� ����
� � � � � � �Ɗ� � � ��
B 9# # vLc
� � � �
(cid:127) 60B + FD n HFy
#  _ # 9V a #4<
�����
>U*] # P # Z 2 ##T#(B`
� �
A# ##E  )U El a ~ S #k
?�a D6 2 t V<3P
��������
���
����� �
� �
{%KDaK
#
R#  j
�
�� � � �
#
%##
Y b Aa@
�
� � � �� �� �� �
e ###   # # E q Y '#1 WfEd ?g KI# # M% @D   ? #[?
� �� ���
9 o
(cid:155).U jG(�
� � � ���ձ
" # m #
� �� �� � �
???#
�� �
��� �
� ��
� ��� ���
## iRz/ "
tLQ e# ` z. I##
�
�
� � �
��
#6h H"#a ?z#
'Lm
�
�
����
٣�# ' y$, XxR|# x# <(cid:127) Ќ
�
� � � ��
V/)o7b#H Vx .u ?(cid:127) #;
� � � � ���
��
*&
� ��
�� �
# ^
#G{ 0## $A#N C # #^#P
��� � ��
< 7eAq#
��
Nc
�Ʈ� �
# k#
�� � 䂀 BRb ##8 >I
Ba #
��
� � ���� �� � �� ��� ����
o`
� �
# #u A E( \
e 0# ^P# o#0
iw I H O
�
h
��� � � � � �����
$ �
��
&JE#!
??��v#Xz eıb# el #
��� ���
H 6t # TIX
�� �� � �
�� � � � � �?�M LM #; s# z#IZ
�
:
p _ M /3 j
+gM M# b9
� ɛ �?��Ǽ�
��� �
.
� ȉ
��
Xx50M7^
���
��
cbJA" fY Z
(cid:127)U ҹ 5ZA$VI#
�� ʪ ���
��� ����� � �� �
R
��� �
� �
dq F'#(cid:127) ^.# E
И
� �
���
6##![o # kQ # 6 u#
^Bm1
�� �
�� � �
��
�
Ƈ
ٕ�8 # # <  # #=#p>Hqa 1m# #
�
����?#_ #
{i(cid:127) ;qB
t> C#
0 7 '
� ���� � ����� � � �
# o
Zj
## u 3 iC
� ���
�� � �
� ��
#Q v o L x F F^
@#*zl # c ~ #)JB m
{^
� ��ǜ�
;# F
� �
E Mv ##PxA ZSm j3n
������ � ���� � ���
��� �� �� ����Η��
%#y
�
� �
[#A #B #ғ(cid:127) # \ ç #P# # K#v##
� ���
� �����
/Y kI
��
f#" ;p9qB#
= Ŧ
8# 6 e
�� � �
� � � �
� � �
�
&į # yqZ l
�� � � � � � ����
�բ�� �
�
:#
� ƨ�� � �� ��٤��nl .
� ��
� � ���� � �
w u ?
O# # :
� �����
K
O M#### #?
�
#8
���
6_
�������
&J h / #Qg{u e
� � ��
� �� #
#6 # # # 2$1#A `
��� � � � �
M
��� ��� �
� � �� ����
3e #U S
w#y#l # f %)|#PB ##1
s8 >g#u mv#
��
�
�
nCO 8W3 ? e#t #3< #
5#=7 {Y_k' r,#
� ���
# 9
��
����
�
șY# /#t Qp _# '#c/+&Za 2 d r
�� �� ��
� �� � ����
eqX|S. 9#& d Є
� �� � ������
� �� � ���� � � ��
�
�� � ��
#
.!r@. v# (cid:127)# #
� � ��
��
+J
�
��
# ^ }
#H=@ ] Tc #I C j ###`~
� � ��� �� � �� � ?& ~R .|
�� � � � � ��
#T
1 DX 9
�� �ɻ ��
#N #sT#Y ; l
�� ��
S#y  �
y
� � ��� ���� �
) (cid:127) UW  ?{#U
eDu
�
ӕ
� �
��
Ï Xm # # 7 # #
?# < N`
� � � � � ���
�� � ��� �
(r
<## # #|> tAчN#@v#
� �
�
؇f# v� �?�# ##x # ##<
�� �
�
�����
r8(cid:127)O#
�??����
�
u#^ xk
� ���� �
#  9 ˙t E ?[##6 u#eqe )# T
�� � � � � �
#
WB� ��?}  : o #@ W. Y zTM# vB P# / )P^?
�ʙ
m
M # #R A{w 3
� �� �� �
i* n
Ap
/L#
Ɵ� ��� ����
� � � �����
6B #)8 . k^ AW
� � �� � � ��
� �� ��� ��
�� � � � � ����
:
RT5 #' # k? / #
�
�� �
#_####Dt #i##
  %
� �٠o
�����
#o[ӯU=>? eC($ #b
�
� �
� � � �
� �� ?�
�
� �
� �
# #|+ S
�
�
d ]#;r?# ARIG 8 F ' Ybè O #
��� ����� ��
vZ
�� ��� �
#
(} d
� ��
�
?O #me# ]s E18 ##
�
�
& #S{a} 3e
� ��� ��
� ��
�
# nTE #+# $ # ' # "
������ �����
�� �
'
)2w[ #F A##
??���
�� � � �
, #@ &# n#X# @ l V # (cid:127)# YPn
� �� ��
# P ;W +
�� ��� ��
?/## Ńx� �?yP@���
� � � ��
��� �
N 8}u#|
� �� � � � �
�
]
� � � � � �
# 288 1x # G E 6 #
����
Jz 36g7'
� � � �� ��
~ { 8 ] | fN:S#
� ��
?(cid:0)q # N
�
�
َw o#/# bE ҭ#g *#
� �
��� ?�
� �
1 U#G
���� �� ����
b >\
� � ��
\  7z?###L 9i% 'c 5#B c' X u
� �
�
� � ���� �
l K id` H#O r8#
##
� � ��
�
�� � ������
�䎨�#I Q#��
���� ��
�� ��
3d #D UJ#N Z # 1 6 # : }Z &
�� ��
'
l #
� � �� � � � � �� �?��" A 03 _S V;Y:
�� � � ��
˗�� �� � � �
� � � � � �� � � ��� �?## #} i5_ P&# lW Wd +9#
� � ?���_ `J т .
�� ϝ �
� �� w��
#w w
� ��
w
#7 u |
#
�
�����
e FN # U, M# #5
گ��y ] # : b* ) He t #
ـz p ##w ? d O S ##
���� � � � ����
(cid:127) # H
� ��� ���
w
�
P uw_
� � �
�ȓ �
� �
�
)#
] }
  # "
C\ j# yJ# S?
� � ���� �
NG#g # #
�� � �� � ��� �� ���㳶��4??��� #}# ? i
S ~ ~ e =I
?�'
����
� � �� �
n 7 #
� �??��}# j 7 t am_c
<
�� ����
Ӄ
fvTo#~ 6
� :6 aWA h(cid:127)
� � �� �
�� � Ζ �
��� � �� ??�� #ծ ?����rr l D Ys ?
(cid:127)#
�� � ���˧� � ���� �� ��
z y[ _
y m
# Ff
���
.X
� �
� �� � � � �� ?�i # # #
� � �� #?
p qa ## #
k zi;
��� � �� ��
(cid:127)+## 8>
�
� ����
Ùps { <
��
# w f # { d # & ŭ0 ]qP_1)
�� �� � � ���
WeSFw ##* # z p
E
���
���� � � � � � � �
�� Ի��
}u|
� � � ���
�� � �� ��� �
j .
>7# ~
�� ? 9g I7n #oo ? T _o ĭ
�� ��� � �
ο �
�
��
�
� �
� ��� �ի�
C a Lf;q g 5 # "
� ���
�Ϸ�?U #S
*U K=#n
����� �
=v 0 ]� � ���?��WD
��
������ ������
U (cid:127) #Qu
� � � � ���
n( = 9
BS, nm#_+ ##
� �
= #"##9Y qj #k or 8 3 W
� � � �� ����� �
y\]] _i g wP M# g
h z? {
�?����*##
���� �� ��
6
� � �� ������� � �� ��� � � �� �
i #1 Z
3 X~ " ^b ?g4V.U
�
���� �����
� ��� ��
4 #f_d l
8q7 t
D
�� � �� ��
�
(cid:127)k
$ Wka | < # zU/
pk#
��� ��
��� �� ??��� ~
W
(} ;
����� �ӏ � ���
#��
~?�6
|Z # 6
� � ��� ���
��
����ʽ�
}q_#> PF }# ?
?u ? ,(cid:127)
� �
�
?���\ Nv+m~
��� � ��� �� �
�� �� ��� � ���
� �� � � ?z ## ?#
# u
%
# Q{ k 7
j6 ]/#
7vM~vM
N : S
plZ_ð
^ }
#o
#
� ?n## ?#
z# kq5 |
/R3 ]P nu} {#F#IS (
.
��
� �
�� �
�� �� � �����
x s94 N
� �
D [
� � � �� �� �� ?��|
� ��� � ����
o
� ����
} #|
�� ��� � � ��
L& [
� ��
/w # ##v Xx?
6 v w
�
��� ��� �
` #
U
(cid:127) �� �� � ����� �� �� �� �
e t z h
�� �
_ y [u##}
� ��
; w \y0 z OC | #} #
���Ƭ��
���
e
� � �� ��� ��� � Ϙ� �� � � � ��� �� � �
%s #= k5 Y/
��
# Qm z# ` 2 9 s I iu O{
� ?�y ##_b o }_
��
� � �
#WQ # n\ `s + K4# #[l ~ f
x mm [\ +# c >Ț #g
� � � � �
S_
�� �
r #{ .v#+ a ?
{
�����
5 _# @ {Y]
a 4 '
� �� � �� � ���� � �
�
#k7
tY.. #
� �� ���
# V 8.U 6
������
OP #?
� �� �� � �������� � � � �� � � � � � ��� �� ��
9 > 9rx
������ ��
>
>
Pc u
!
j &
;o JG
q}#F
; z
C5 Z * G
UV | l 5
## ' <7 f8kw /O `w Pm
q#Ҵ#5V
� �� ��
#
� � � � ��� � � ����� ��� ��
鸝�:��
If
�� �� ���?�~ !n
## ## ##
S+ N<
h+ V5

��
[|>
V/z]& ? # l
# 7 h6  8; 81y\
*z Y }{%# q|
�
� �������� �� �
� � � ��� �� �
G E [[
n u TzNz w# #
�� Ȅ� ��
��� �
�
� � ��
# y ">Lw? v ` # #m G }(cid:127)
� ��� �� ��� �� �� �
��
{ Z
Ɲ� ���
��� ��
r#
�� � � � ��� ���
��
>zr p(cid:127)#(cid:127)# c ^ ) 3
� �� ����
� փ
? l
x) , Slu
� � ������� �[
[
i [(cid:0)f
g u u
�
���� �
ˇs
#?'#kz q = #
��� ���� ���
d
(cid:127).
W#
�� �� ��
##*d 3 z ###<#S $ R #>
�� �� �
�
z O_{ m
�
~f un & > .
��� � ��� � ��� �� ɗ�
�� � �� ?���o�
r .7
r3 5 w?
� �� � �� ��� �
��
�ѣ� � �
�?�ooqR
s #zk# #Foa
�� �� � ���� �
< }Ix#
� �
� � � ��
���
�� �
�
#1#s# Y x = #
[#V _^ u
��� � �� ���� ��� � ���� � �
5
k0#6
s e= {#}T%# u} _3 q#/ C c C
� � � � � � ����� � � ��� � �
e i= +
���� ��
U
kW l
# T '
>z4?
� ����ˁ��� � ���
Ҵx ? p
�� � � � ��
/; o 8Z :
� �� � �����
;
� � ?��T # 7@ v
� �� �� � �?�] # !B6@
� �� � ?=k
��
s
z
�
� �
� ���� �
l ?
'4o 1(cid:127)
# ###/B ] ; >
ҬN # ;y\#>em9 =Oek } U
: V #'+ Z7 #z#7
## ] =#~Zr
�� ���
!
s |t
��� � �ǟ���� � �����
�
Qөi =
� ��� � �� � ���� & .
bp {# F3 {
��� �� � �� � � � ��
+ Z n #S T ## l 4+kg
��� � ��� ������ �
z ?
7t ;
ug
y _+
y ##M&V
; h
9[,'
�� �
+
` n
5
ø
?s o}
~Ou
#
f
� ~?2
E� �?��(<��
�� ը
* ?
�� � �
;_ \# =j(
� � �� � �
k ] p< }
�� ��
z ?��q=
��
� � � �
## ] nw # !y# #fB= 6n. ;C
� �
�
� ȋ � ��� ���
$'p 1#/X# #(
% #b ## 'y
��
� � � � �
�
# C& 7 # ~# '#P c#,a
�
#
�
������ � � ��
&# . b I/ x89 # # ' { #N # C7 $~R
� � �� � � � �� �
� 0a ##� ��
GVMù(cid:127) S pK b (
��� �
�
� �� �� � �� � � � � �
y b
' # 5x z q p¨#
ȰƢ � �⇒ � � ��� � ��
���
NN
?�|c
�
#U#R 3,I x3 # 2 /@G #px ( R\ F k(cid:127)n#=#0p ^W#4  k @a|*U } o # u% aE## '
� � �� � �
~ ] Y ## # ]R#x# /TGp
^ #�� ��
ʗ��
# Y^##1h 1 v# xA A #
� � � ��
�
�� �
# #?i #J
Ú # D^#'
� � � �� ��� � Ǒ
+u * # s P
�
�� � �� � �
� � � �
I Œ b1 #
��� � �� � ?D�
JaӸ# t# # DR#|
�� � �
������
�
���� � ��
B ' [iM mTi]E
��
# x +wD x# _^
�
� � � �
�
�
� �� �� �� ��� �
;
#V 7
x{ #9 #/ +
� �� �
ê# ?
(cid:127) d
� �� ϓ?r
#
(cid:127) � �
?h #8M T
� �� q!
��� � � � ��
{# m * c. #H> s ц 4 #<0 (> s#
� � � �
���
� �
B# 3 #D/d
�����
V#\
� � �ք�� �
F T>0nA ##8
� �
� �
#` 5 !#;# ` #$1A 7# y##4#E #Qy* Ű
� ��� ����
� � �
z3} #Q )
(cid:127)W
�
őF =b# dg# # 3 Q#»
� � � � ��
� �
f
�� ��
�
� ###R"} 2# #3.B[
��
� ��
և�
�
i#j nB# # 1 e#pA
�� �� �
V 8 ? ##] { :
F
�� �� ������ �
h H#8+
� � �
���� �
#h ?:
?�# #ǭ
N?#O
�ʁΏ �� � ��� ����� ��
# W C
; _W.
?
�� � �
} #Y #?o 2p#
� � ��
� ��� ��
_
>� ?) #>a# # v
� � ��� � �� � �
F # # f#Fn
����
�� � � ���� �
#g0# 88Q ( =)MŃ
��
� �
� ��
s # W
e # # # a(cid:127)vL+ _ Jzu
��
��
( }\n K
� ��� � ����� ��
t# |
b # ����
mS# # h e
Z[# #m >b y Oe U
�� �� � ��� ?$# s{V#a=!Px }\A
� � ����
� � �Ռ � � ��ǟ �
��
�
���� �� �
##7 ty @w +L##eCP#l=W=a(cid:127) ~t!
# ^ 59|
� �� �
�
.
Ut 5f#l## 1U N
� �� � � �� ��
j # = r < mŴd u % ##
�
}: #j,
�� � �
D (cid:127)7 <
?7#�
� � � � � �� �
{ _ ] # , # #?
�� � �
?2
w _
v
�� �� ��
#q * q#Q
�� � ���
îS ső #
� � � � � � �� � �� ��
V #Z q " K K (cid:127)> +
� �� ��� � � �� �
7 'i o
��� � ���� � ��
# ##� 3
} #
� ��� � �� �� ��
vs P
� � � � ���
WQ e O$ g
����
��
V.~;
u'] 3R j&
���
:, 2 8 8
vt#W
7#~
y 6
o
�� �� �� �
f n D F hnS # #W
ٺd
��� ��
� � ��
1
(cid:127) s } V
�� ȗ � ��� � ��ϳ��� � � ��
٫��f` %##To=
B #
lg6 k?3t ##
��ϔ���
  @ 2R
� ��
? t#?;
## g
�
��� �� ��� ��� �� �� �� ���� ?/ u oS
�� � ���
!
[ Y#
X
_
� ��� ������ �
I !
6 * # ##ń? # P8
� �� ��� � � �� ��
3 # ` i 1z# �� ���
^ p
!Uz# ## s ^ U b <## i|#W
� � � � � �
�
����
q#
���
� � �
# # a ^ qR C#&# 5 U` /C |M *
� � �� � �
� � � �
` v2T U # # p 0 #1 a
� � � � � � � ?u_V#c#ñ?��#1 a� � # /?�1
� ����Ղ �
a
# SyZ M S o#|# ^
� � �
� ٣#m#w
q��� � ��
� � �
� � � �� � �
, = 3 # # T
�
�☣ � ύ �� � �� � � �� � ƅ�
� �� � �� � �� ��� � ��� ����#
# F #T # #
�� � �� ���
��
?] ?#k # C M#| (
�
_#1 # C # ## p ( t # E +
?�f (cid:127)C # z { 7 {
#
� � ��
a 4 # D3G # 7M@f O
�� � � ��� � ���
^ Y@ z 2
Ƽ �
y3 # Piq # 5{ qA ^ Pg
�� � � � �� �� �
#
�� �π
Sz #
{ C
#
� � � ?b= !#
� ����
#B# 3 #
��
�� � � �
#.) 1]1F/=~g## jW 7 P joR4? *
� � � � � �
(cid:127) ##(cid:0) o^ # M gf # 6 !# X
� ���� � ��
�
� �
L i > L # i z?E vG
� ��
_ R ?(cid:0)|
� �� � � � � ��� �� �� � � � �
#(cid:127)# w9 #(cid:127) )
����
!#B#o
#LLm# D = 4 �醛�k o+#
�� ���
~*n
�
3(cid:127)# i
x;M h # 0L ] \# : K  t U R^ & s
� ����� � ���
�
���� ��
#[ |
� ��� ��
�� �� � �����������
�� � � � � � � � � �� � � � ��� � �
?? 3~G i
� ���
�
#
/|nSz o)
q jE L
3 N# #
�
���� ���
�
�
���� � � ۱��]# # 6C g
GQ x##
��
�� � � �� ���
#^O (cid:127)
?Ω��?#i m
#
� ��
� ��� �
6#
a< z6# O#a< r6# #l ~# :O3
��� �� ���� �� ������ ���� ��
} O0
� �
# K 7#^# (T # 4&wyG[ 7# LS{#u D $# ¢
� �� � �� � � � ��
#
�� �� �� �� ��
� �
u #kB
� ��
O9
� �
� � � � ��
�� � �
J !% M w^r < S
Џ(cid:127)# ##yq l'
�
_
�� ��
қ # f . = _5
## s ? >
/ 8#
�
� � �
�
O7
���
%
G
�
� � �� �� �
#
#�� �
OY< v6#
���� �� ���� ��
#
9
O4
��� ��
O9=
F
� � � � ?8
#
#a< 6# Gca< r6# _ a< ~6# (cid:127)ca< 6# #ca<
#d
^ Ź #ovbm F x }
� ��� 褽#T
CL [ #mLR^ n
�
�
� � �
?��O O3��
�����
?����O0�
�����
O9
O7>
��
�� ��� � �� #����
�� �
fy#
I?# F# 9}"?
v
� � �
� �� �
� �
# Gw # ? c
## F #o #B#|
� � �ʣ Հ� � �?}|#F* = 6 n
�� �� �
O O:
##
�
O1#
# y
0 #
�
�
 # T # &W y[ =T'#Rn #~r d# tv #
� � �� � ʓ���
����
R
>eftKW # #] ok c
��
�� � �
�
� �
XgBY R B bY{ RPX "6 oSP_W_> ?
� � � �� �?�#O#W#> J
# x��
�� ����
## # ] $
�
� � � �� � �� �� � � �
{ x K #,# Ev |c > #
$ Kj# (cid:127)# pd `v @ UM #
� �
� �� �� �����
# Fh (cid:127) }
���� ��� � �
��
� �
=' ?L_ } B#~
� ���
#|
�� � � � ���
� �� ���
?#BO O(cid:127) I I ;
nO(cid:127).z ])4 ##
#
� ��
#{ }: ceqc##o#i!]
� �
##
�
|;~O } #># #
;�
�� ��
� �
}S 9#| l
�
�
��
^#\# !
��
UY
??���
ˆ5(cid:138)d6WME ,D1
�
���� �� ��
r# p
(cid:127) |
�
I # #' N
� �
��
��
$ \ B8 m; #w{# Z
� � � � �� ����
�� � � � ������� � � �� ��
#~4 # : #U 9# j Oz;
�
) N Q # #y a  z' D ? #O
� ��
1nK # _ } "}
��� � �� �� ��
���� � � � �
%
� � � �ȩ �� ?z _#`< | l ZYOoV 8#+ H#$??##U | ###E
%] # #^ m } $
��� � � �� �
#e
� ��� �
�
 b5
� �� � ��
?�1
?'#[H N uT @K
� �� � �� � ������� � �
�
% g"l # _ 8 L# I
� � � � �
% 9 t# ] Q# jAx# ^ S# _# # j
�� � �� �
tz S OQ #
�
�
? FmS## ]
��
��� �� �
��
�� � � �
� Յ� � � �
o # _lr M  p# i r<
� � � � � �� � ��� � � ��
5, (cid:127);z м# x3#q # 7# C#] ?T w+ vi_ot Z:#
�?Ш];U@ 08 n(cid:153) " ^_~ ) W >#
� ��
� լ ��
�� �
W #(cid:127)!@
� ���� �
� � �
9 7=##
S6(cid:127)^ 7(
# 5p
�����ϲ���
�
oU #
մ� �
��
��
� ��
tu q # Ӓ *?#i~ (I #+ 8m` #
� �
xU# ??q#gl t04# x ?
� � �� � � � � � � � � �
# 8 p# #6 # 0 y z # / d $J # $
� � � ���
�� � � � ?�# =$ R s
E$\A
z v /? e
� � �� ���
�
��
|#(cid:127) 3O i ##p" p
���
� �
�
�
�
# kA l5 C## k # # F # O#v # Q
�� �� ��
� �
^?��
� � �?#@"&[#\ ZO 5 QN
â X
� � �� ������ ��� � � ���
# Q %G
# �
##0p*z~?
ob#��
�� �� �� � � � � ��
 Z m [ b 2O` 'W = C G sh >
� ȡ � �� � � �
���ˏ��� � �۸ 9 w _ F v&
� � � � ��� �
~| (cid:127)~
K (cid:127)^9 C # w ' #6#
�� � �
� � �� �� � � �
�� �
�� ��� �� �
� � ���
#~ (cid:127) _;
�;z a # P w BO UP Q## G( #tb(cid:127)
?�o j=
# _k [  % ?;#c x #{
�� � �� �� � � ����� �
ڃ?)\ G _ }R U( # n. ID
� ��
�� �
� � �
# QhEI#
�� � ��� ��
## (cid:146) #
T(
� ��
M # !#B# " j W# #
���� � � � �� � �� ��� � �
#S v ' K # QF
��
E `e
'S# E #
� �� ��� �� � � �� �� ��� �� ��� �
# #C
�� �� �
� � �� � ?�
�� �
{
E
� � �<<� �
��� � ?��"q Zl iY
� �� �
�?�# # n 1 Ӏ|yt
� � �� �
� �
'!
4,# fv #&g ?  #fJ
�
��
�
w h#l 0
�
#
i
9 HGċ e # [i
��� (cid:127)} ?# q#(cid:127)~ # = ? d
� �� � �� ������ �
"
�� Y�� ??���� �� � �
!m d
���6
?�2?
�� � � �� � � � �
Cn >1 * # #r 7@ Cv 3a # # oa # w #
� � � � � � �� �
? ZW<(cid:127)? ##  Ї## p
�
�� ####|#n0 0 9
{
�
��� ���
Ý
_}## } # I M#: A# }`
� �� �� � �� � � �� ��� � � �� � ϲ�� � ��� ��� � �
h #)
7 . #8 g ] t g
� � ��� �� �
��� �
�� � �� �
# JfP#FE W B
%#* 7ӛ#} e^ # _ E|(j # 6#
�
�
��� ���
# # # tV R
Ikb#dz 9 #
� � ��� � ��
# }
� �� �
"C #x hLg /
#
ô Ij , Dj # A
��� �� � � � ��� � ��� � �
oo ��
#]#a# vrK/ ## ğ
�ϖ � ���� � � �
c a +/ "2A
��
# = #` ]# #
� �� � �� �� �
P o
�� �
V # ? # D Q[, $
� �
mf
##
#
�
#
�� � ���
.|{"3#
��� �
2# ?
(cid:149) � �
V ӟW(cid:132)# ?
� ��� �
6 #
� ���� �
## m
� �
Q# ####x####
E R " ^x2tap7 $# t # S{a}
�� � ��
��䱩 t
U# mr9 g] #O
� �� ϝ� ��� � �� �� � ���� �� �� �
ʢ�
# ` V,
E 6
s unB#31# ###�?\����  稩 ���?��.doc##\#@ \�� ?�G�� ? �
�� �
A B ###
�� � �
# @#v
��� ���
8
# � �� � ��
�11 �
@ # v ,ln
?#g 4 9 @ #r6 $3 ###L c
T j
]J 5K K K K } RiZ U
���� � ���� �� � � � � �
� ���� �� ��� �� ��
�� � �� �
M $
� ���
�� �� �
 � ���9
\#fB (cid:127)d K DfN
� � �� � � �� � � � �� ��
� �� �� � �� � ��Ǖ W ]2 " VL y7 D "H : ? GZ =r
Y w w# HO t# `S
�� ���
� � �� ��
6 ) Z #Ų# 1 5 q#_ #cLbf4 7 W#T h# r%?X #
b
�� � �
7! L i&
��
� �
ȥ �
!#B=
��
� �
f 2##8# # ^ m
�� �� ���� � ��
��
m|
D0# v# Y
� ɹɹ�� ��?
B 8 �� �
� �
� ��
�� � � ���� �����ɿ
Rg
#q#_U m
�� �
� �
l�� ?! " bG(cid:127)wQ q )X9 (cid:127)# /z>#0 #/ x  * c 'uh 7# V 1
� �� � �� �
�?
���
�� �� �
ـ�s#0(cid:127) n# w 3 3 %# #MZ a# n m eG V##z
� � � � �
�� � � ���
�� �
�
#nGc# W
# W4 2
Z _ *Ы(cid:138)( # Y O
�
� � � � � �
� �
� � �
#E ( R* E#  # # R $ # E^ (/ #¼# B KtbHӓ #R%/C X |m Z ! #w |
� �� �
? , *Q}2,
� � ��
Nmw F V# /#
�� �� ���� � �� � �
��
� ��
#F## PT y #yQ#2 #
� � �� ���հ�
�� �� ��
� � ��
� � �
L#k
Ъ R 5c .1g p3oU # o w ' N Y
� � � � � � ���< � � � �
(cid:127)#fq^d Ô#N#~ 9 Y O $
# q# r G# i# (#tjFp
� ��
�
& | P
� � �� ����
> B Dp
� �
� �
e T#U(#? 'm
��ɠ � �� � � ��
���� �
� � �� �
rT m W#9# H G ## ^+R fu# h #
�� � � ��� �� ��
#.W !, A! #
Z a
� ��
�
� �
9 i@#B r##$ &y# ##W 4q c
�
� � �
� � � �� � ��
��
# ' ##* (´ ' # # # >?
3
�
�� � � � �� ��� � �
�
# K?"t& /xs d & A F J
c B +#: #
|
�䮵��w X uU U]|
|
JM#*#N 4!w�
|��� � �
H w j #
Χ � ������┒�
� � �
e r
�
��
n#s JJ]#C # CJ ^#
?] XX.
#
Զ����� � � � �
0p L , 6; ]>
� � �� �
�� ��
2#0##b#A #8 #l n@T V#
n ; Cw ~V
��
���
� � �
x
3X " P
�� � Շ ��� � ��� � � �� ���� �
1 # ?
_+ !
�� � � �
4] # >V "#Bv,r(òO#X6mp\
8 = # g#$ h #,fW b#=#
?vFi o v 4hg
��� �� � ��
{ 8\
�� �
��
� � ��
�
)
����
#F/ t/ WO h## # ]#R];2
� |}� �
� � �
�
(O #8;C l < ? (] t0
�
3K# # # F^#n ]I V#
�� � ��φ��
� � ��
�� � �� ��
F K r
�
� � ��??��# 71.## # 0 ? # ^
� � � �� �
Ax a f ~ [#
�� � � �
�� �ȓ
_ �
�
?8 #5###y#*5'
/��
� ʄ�
�
S#t (/ 8#! b= u
� � ���� �� �� � � ���
S 3x #
U wu
V^E #[ *2 W
� � � ������ ���
L }�� 請 آ. } #] p
�� ���� � �� � ����
� ��
# zŚ# #
��
K,^ e(b6 |
ȗ�
��
�� Ȕ��
e./ *
# P P A
� ��� � ��
� Ȑ�� ?i Z 7 Nb d # :<
#bQf ly /
� � �? 8BwO#]| TC M[W(
� � �� � � ���
/ # $` K #
� �
��
A
�� � � ��� x ( G D g`J = ?#M ##2 # # ;
� � �
� � � � �
�
�� ��
��� � � ?�!
q | }
� �
V?2 w'#( #
� )
� � �
#s ( Ë7
�� ➪���� �� �� ����
? u
oll N #[Z # F#:
?#[v<. + }
��� �
X b
� ��
��� �� � � �
� � ���� ������ � � ��
�� �
P (cid:127)| :W] XJ Z?
�
� �
#
u _#XC X ~ k l
' ) G q# A1#
n e # 6Y#s3 E 9
� �
/
� � � � �� � �� � � ��
� ��
d ## 4# h X uE=& ( Y ~'; ( 9L" #
� ϴ���
zZ> _[ #|
� �� �
� ʯ
�� �����
h3
���?�rd; /
� � �� �� �� �� ����
K
7 8 ? h* 6
�� �� �� �
ϋ�
? 7O|
?E w S M 9_O
��� � ՙ ��
7
hd^j
���� � 鯭�:���?��Ls|#? Q
�����
(cid:127)?
� � ���
���
2. ^ y 6%R
on{y g#K
���
�
U/5 f M#
h^j
��� �
. Y677T
7�
� ������
+#U y "(cid:127) Qfy1
�� �� �
� 3 k
���
� ��� ���� ��?# aV # F~ # o# &/ b # u
� � �� � �� � � �� �
N~~#E #f
�
I#~4o7 #
�� �� � ���� �� ��� � �
�� �
� �
C >1]a P&#9yE }
ON
<
� �� �?J 3#TdZtcQ &# ; V
��
#d (
�� � �� � �
�
% U V 9 Q G(G
� � ���
�
#Y" # #
>
� �
Ǵ �
� � �� ��� �� � �� � ���
b>q : 'wE } #I#u#~ Y # #
��� ���� �� �� � �� �� ɰ� � �� � ��
#
#p # X6 # h# ]

�
����� � � � �
�
??##0 #
"# D PE `F pb#<## 9
�� � �����
# V ,) (cid:135)????#
6 & u # '
d ## ## w
�
s#5#
Ǩ�� �
j#
䞶�& <% .
� � ������� �
� ��
� �� �
) #8 zz#
?�vxy>
�
#`#m# / } #`s# j=Y qb
#' \Es##3r ?( \5 C E QuN
��
� � � � �
��?�### #H##;a
��
�Ϡ�� ���
(
/ģ2
���
2#c`
��
#{# o#;dw# # l
�� � �� ���ɶ��� ��
f #Z
[ R #
��� � ���� ���� ��� ���� �� �
�� ��� ������
# #,
� � ��� �
# #h #
o m P# #9 2K
� � �
�
��
/ť#E? ~d<0 # 8A #p1 \d
d
���
E
ZĂ
� ���
o#O
���� �
#: #|#o#
���
R8!
Kb
8s �� �
s\B sY
�� ����
����
��� �
� �
�� � � � ��
K Y# " # Ks mDL#* ?, @#*
��
� ��
�
� �� � �
B # B56 R# q # =#' )^ #Gd9 A#
�
� ��� ��
lw #)
3 Uyo
%# A
�� ��� � ��
� � ϗ��
Ś   IDWl r g
#f Z
�
�
� �
�� �
%l űrĚ k## |a CBMP ? ^##
�� � �
#2 #q
� �� �� � �� ��� � �� � � � ��
; K WT # c
?�#z ?8 'Y]; # \ l G q ) ] P
d#�Ȍ
� �
� �
y ^# H\#>Ħ+n g ?ģp #<
�� ��
�� �
��
� �
?> #?u m#
# x# R+ $i 6 ;# qil
� � � �� � � �� �� ��� � Έ��� �
> #W/
9 j
�?(C #��
pH~#"}?@^ &#C%/ # ~A
�� � �� �
L
�
� �
HK"wb Q; Y +# SI<'^
��� � �
# 5# 2i## W ###i |>
������ � �
�
�
� �
N O^ YD3h
��� ��
*
� �
.#} o" # > #o# 1q G7 T 6 |x }
�� � ?&# # ". # # x7# 3
� � � � �
�� � � � ��
��� ��
�?# h {
?���J K +S L
�� � �� �?f w # 83 k c
� �� � � �� �
� ���� ��� ��� ���
u
�
#
#J/#�#
#
D
(cid:127)????
>W
~
� �� � ��
?# # #Jb8 x|
SkD L }e Y
��
� � �� ��
� ������� ?�#??��` jY9 r >>m } O z ?
�� � �� � �������
�� �
?��9
�� ��� �
/
U N)j \e#% Q|
��
�� ��
#2. t ( F#0 e /\ ` # \ 9q#S
��� � � �
#
8 ~p#######V# /s 6 =so
� �� �
G x qK p)4 ( # *c
�� �� �
� � � � ƶ �
�
�� � �
�� �� � � ϖ ��
� ��� �
e(cid:127) V
ظ�|## O#
њ , i
��� �
#ņ #_ 6 h# Kk; # F7d_(cid:127)#
� � �
� �
� � ?�w j w� � ����
~# ######_ Q; @
Z##
ԑ� ���� � ٤
)/
# H �
jg cxd#\&#
�
vk]sY ? ; # #
a;�??��@z ҢV 7 i 4 L
� ���
�
'$4 #j# K
�fx
yC
����� � ����
� � � ���۳ K o#t :(cid:127)# _< ?8 # ž]6 R
�
P> # u= g
A "9
� � �� � �����
�� �� � 扣# Y,�
tY#( ! B G
4 t/ k # #
� � � � � Լ�� ��?�T
oR
#
R*# # ğ
��
�� �� �
� � ���� � � � �� ���
" ,@
� � �� ��� �
s
|\ W# o q
��
����� ��?Qt 0##############iE L#0######
� � ��� �� � �� � ��� �� ��
o
�?##\#@ # = ={#@##
�� �� ��
?{"#&O # 6 [
���
J T
�
� �� �
# j ^
�
a ?*! &F @#:
�� �
��� �
]
zc
k
T# uA(cid:127)
���� � �� � �� ��� ���Ǚ 厢�
5U
##

description:
� �� � � ��
���� � � � � ??��� A R�� ��?# Q� ��
�� �
# #3[ @ 1 6 c# #5 ? `1 6W##2 ##c* #?$
�
L #####
���� ��
V#u D + .t. _ h#D/ W Nb
B# # # * #
�� � �� � ��� � �
#6 m#j # #m
�� �
�� ʡ� �
� �� �
ǻǻ�
e# Ӕ 1% #W#W####?9 3: % ^
�� ��� �
# |
x y ?laC#R#5 #
� �
� � ��
��� � �
> u? #On # }># l #

�� � � ��
�� � � ���
�
�
T C
I
H# !T##<!
�
*<|

description:
��
����
� ���� � �
KPHyo #
� �� �
J`v Q##{ # # #
�
# K A J<: ## Ҥ
� �� � ��
#j ђ
Dj # #j
� � ��� �
ı #T
�� � � �� � ���
?\ 4 }? S EK
%
���
�
#T
#;yG} "5!
� ��� ���
###
��
R Cè'f C
�� � � ��
� �
{ˆ # ># # 6SkA#/a p
�
� � � � ������� �
Q'y g : t$ _m
��
M# E#?
� ���
## #
#&###
� ƀ� � � �
(cid:127)d # # v4 =V# # #
# |  BR$} # _D #= o ## De{#%zz1+
�� �� � � � �
�
�� � ��� �
Y RZ
��
v #}# k V @#;VK |
� � �
�٫#2 # y Y#V ; Z#)
� ��
�� �� �
�GG � �� �� � ��
�� � � ��� �� � � � � � ���
L # & X"?BlX. )# #@W +# W#Nx a X u? 0"U # #
# #uq + V \
� ��
p V # q # /m #
� �� � �
��� �
� ��
� � �
� �
^w= # ,fD l2
� �

description:
E�?�@g8 #g 1)
�� � ��� ����� ��
y
� �
# 9'%" ô'# R?
�

description:
�� ��
f FI#
���
!*#< p3 # ##
� � �

description:
d#F
��� � � �� ��
%# # He <* !"5Z dS# %c #(
� �
�
�
% N#Y cN
� ����G�
pQ`d &  # NTy ) 0J@ÓG
�� �
� �
�

description:
� � �
L fc # ###
���
:U
��� � � � �� �
# " j Gb Q #G#d 2 P
� �� ��
#م3�0
�� �
� ��
D #6n x k

description:
B%DU #D& Ӝ
�
� �� � �
lL J q6

description:
�� �ƨ�
G 7
j,A
��

description:
� � � �����
M ) h
K)pS##
�
� �
���� � � �
  # bU Z#Ţ # w q(cid:156)# D P.# E p X #] PZV
�� � � �� �
�

description:
�
��� ��� �
�� �� � �� ��� �
4 #!
� ��
9L  11 Q * #,
� � � �
# F a #Y #rwb S#e _J I#3 R <J # =
�v
�
_?�"`Z N# #UkT\ ?
�� � �� � ��
� �
�Υ��
e , ry* ,W#O# # ª # H
� � � ��
�
Ҥ4 # = T vd,# y0ev#5#h :` U R
J #{#J #A "# ( d<*)
�� �ռ � �
#
� �
�
� �
2#e
� �� � ���� �
9wz
�
� �
��
A1
� � ��� �� ��
� �
� � ?�#Ӯ y #bq 8( ӧ
� ��
�Ա� �� �
h G
�� �
?
Y#JI0
� �
f Z< T#2м : #?V &u YLe B L)` tch #i[# f 7#
�
�
` Z A ,P 'v, e +fOn # #IB rF%
�� � � � ��
(  {& , 'a# IB
� ��
� ����
� ��
� Ζ�ʏ
2## J
� �
�

description:
�
� �
* ę#c## P

description:
� �
5 ibO #Jk Rp =/<2#D E 8 #
�� Ƙ � �ɧ� ���
%
�
�� �
� �� �
P( 2\ @L j

description:
s) 1 R:#+
OM
� � � �� �
��� � �� ��
� � �� � � �� 膼#` QS1 Fë d ( #J _z;Q#X? #fE9# ,[:
# W {N = ?V ( {8#
� � ���� � �
� � ��
+Z #i X=
� �� � � � ��� �� � ��
%5 I( # ## ` Y/
��
%GdZ.#G(=K
Zr ?,R R # #8 #p , QU C!G#
A# # bP # #$# T
�
���
Q I## #
Z >f g9# j&?%PjU###cf
Ք �
� � �
� �� ��
j## 5 #
lH :# E 56N Tl 0##
� �
��
$#ZF # | *nnç. # # CL# ]# V
�� � ?�2 1 S" #$
� � ����
�� �����
����
(cid:156):?
���
� � �
���� � � ���
## �� � � � � � ��
� ���� ���
� � � ��
#G=G
# *# #RX<)hj
��� � �
9(cid:127)
IX * 0
?XYJU # f
^ *H
�
� � ��
��
�
o#y
=
'w W i
QPp U #.
�� ��
��
A|
l#% ]D o
�� � � ��� � ��
# 6t K#w5
�
(cid:127)

description:
�
� � �
#XIuX
qu( Oq6 O #4
� �
�
�
###"8 G}^^A~^R y|#d ; + #d$n 2
� �
[ (#
����
�
� � ��
a�
� ��
Z $#i !8 Q T# "7 l&
�� � � � �
% #! #^ # ##
�� � � �� �
�
^#~!#<g?
�� �
��
##5 #

description:
��
�
##x#&# # # ; T# VC## ;
>=^
��� � }}��
# h
z^g
����� �
n {
� � �� �
�� � ��
� a
�ʇ�
r 6#0x ##N# # 2 C #t7 "A
���� �
� � � � � ���� � �
H T#g< #; u #P T ", # ! |
�� �� � �
�
� �� �� �
##<u [# 1# A =#*k Z # Z
oQN#C 3 pt
��� �� ��Չ�� ����
�
�� � ��
(cid:127) l#k
�
�
����
Te sUIm SC[
î@J
?d#V
��
( PI rA#\# % v#U6 O
��� � �� � ����
�� � � �� ��
�
���
A7 ## 8##:
� � ����� # #>:�
#
� �
p# ,##
�� �
k 8 7 =
# D
�
## p#Z_
��
� ����
##. z}USj
��

description:
#� ?���
yc S�
wb # # #*#+
� � �
��

description:
� �ῇ�
?R &
���� �� � � �� ��
� �
s#l!Z 1 0#Z# Q' #
� �
S.{�
%0z
����#^ O#5 e) FOlT# S ## #( #X
� �
F q$OH C K w |#RU
� �
B $ " # #
�
�� �� � ��
� ��
��� ��
B f\
�� �
d
�
#L:` # #4< ; P#} #R1 5 # /; #k +
� � � � ���� � �
��
c%8# <A # # #% : G #
� � Ȕ������
�ϊ�
# ? G FH
�� �� ��� � � �
� � �� �
� �� �
T T #F'
$e94 # # P 2
� �� � �� �����
t9=#' ' n_ \#
ռ � �
?
�� ��� ?
#
#_

description:
{ýP #|
qp# # # l#&(
� � ��
ԛ� ��� ��
l#
� � ���
��
#fI #Q#P <
�� � �
��
���
� � � ��� �� � ��
�ى# c6 # BqU oE
� ��
#G #6## d~2 #P =
� ��
7P z##8
�����
���� � � � � � �
�
� �
R #G jjs# #A3|# ? Lk < hZ U GC Q k #
��
� ��
e E ~dN%'
#3x# O # J # #
� � �� ���
. z, l #; п #; )oH l # ? y
�
q##=x#,)K(cid:127)& ##?`xUz# # #d7 #F 9
�� �� �� �� �
� ����� � ���
� � ���
J (cid:127)# #t ###f # s
?
�
t#
��� ��� � �
o # 7#> # b c
�� � � �� � � � � �� ?I#T����?#s����?�X~
� � � � � ��� �� � �
��
f # '? IET ?
���
��
� �
_w# m> V
�� ��� � � �
)# J# 7 ?
oD9? CV# C<#
P"# V # Q}
i e /7#
?+ 3;
�
�
# #(cid:127)
ʘ�
� � ��
�?# %/ *
�� � ��
N o# ##&<} z "? onG
� �
�
C
�� � � �?F vA#* .#^) Z #V PQ #
�� � � �
�
saP
)>
��
�
Į S" vz\#
��� ����
��� � �
� ���
�� �
A`#= Y ?
6V ]#TG ^#
��

description:
wR yR '_U@\ N?]
�� �
��
��

description:
�
]j(0 E## ( ӓ q   ##TI Qi ? # )#|c e/ %%
� � � � �
� �� �� �
� ��
�
Ƒ
#xz&
���� �� � ��� �
8A #
aS Tg
#
�� ٌ?�#~ u#� �
#

description:
3
� �
\ : "WS# ' `z Iy c
���
� � � � ��� �3���
� � � � �� � � � � � ���
/~ R @ H X C Mv U# # Z#
#r %(cid:127)# y
� ����� � ��
�� � ���� �
�
�
30# sA #we# ### # ;
� �� � �
(cid:127) 6 < 6#8#m
�
��
A5, #Q7 8
� ΄�
# '#
C%?
3
S 3
�� �� �� ������
#r
� �
#(cid:127) s
�
*#U a @#ukM' W a<g # T #
?�a�
� � �� ��� �
# #AHL
3"`#
G#Qe
m
���� �� � �
6 ^ =#8# L] v:
�� � ��
?#c#r M # (cid:127)#S
� ο�
�� ��
, #

description:
� ��� �
ҩ
�� ��� � �
��
V! F+<wy_# C^
� �
# 3# es,?A+Y f
� � ��� � � ȋ�
N y
� � �� ��� ��
\a 3 c q
�
�
V@ RdkW< b#Ř
�
�b1 Ŭ hD
�
N "ENq## C1 9 # T# C
4 ,�
"T #S` # +#B
� � ���� � �� � ��
㾩�
5# L Q6sFcK#vn3&M,i6#
��� � �� �
# 1 # 6#blK
�
?`?K:lpy3 r
�� �
�
tc# 1 C# 2 r# #
� �
M p # 4r M #K#t A ##2RD
� �� � � � �
� &?8
�� �
Ҝv
�� �
% Xjy #d l d* # 1# # 1c;$T #S@) }#Z w dN# 5 a
� �
� �� �� � � �ɯ�� � � �� � �Ȕ �
?Rļ c R|bT
� ��
"@ a Z fg L9#v#$a l jy° ` ,; O&Zy# \;J[#
� ��� � � � �
�� �
Ob Qťf
� �
< # # ## 8
� �
� � �� � �� ��� �� � ����� ��
1 >A )Z
� � �
f 32) I E
hR # k #v fgr
� �
\%# 1
���
�� �� ��
# u
Gb�
� � ��
� ?
q #ñb6Bt [# #*a 6 j7#J9$v fa# B E3N ###N $
#E\!
���
� �
� �
�
�
�
�
�

description:
� ���� �� � �� ��� ����
o`
� �
# #u A E( \
e 0# ^P# o#0
iw I H O
�
h
��� � � � � �����
$

description:
U#G
���� �� ����
b >\
� � ��
\  7z?###L 9i% 'c 5#B c' X u
� �
�
�

description:
� ���� �
<g
e w

description:
�� � � � ���
� ���� �� ����
å5
I
� ��� �
,u
4 #o6# &
٪�< kc d ez ~
�� � �� � �� �
�
#E Uu0;
�
% 6/\%A E Q @7 q  2 #XI #.Ҫ
z P8/ T . _ # g# @(cid:127)f#
��
��� �
�� �� � ��
�� �
�� �
=
G#
� ��� ���� ��
d #woz ecu 1
J wU#U [ +h
Q]"XB d
���
[?_
�
e_#
�
��
� �� �
{ v
� � ����� � � � � ����� ��
[ V]+
� �
�ض�# o #KZ v# #
7p ### Z
6 (cid:127)# V. h w
� � ��� �
� �
��� ���
#!
h

description:
�
�
���
�
?�#���
� �� �
� �� ��
G### $^ m Px_G# ?<*)Y L 0 ?DH W#; v #%w
�� 虐��X,4yp%��?R#
��� �� ��
� � �
n# Q
Q # 2 #5PT # 7 #NM
,[ Q 1*\ C
� �
� � �
� ��ʁ��
�� � �
�
�
< l#0# *= 8 8Ӑ* g H#B X
#
�������
�
�� ��� �� ?��N�?|U#
DAQ$ iss \
b Q
�� � � � � ���
?# #zG; bD ) #7 W" ?#
?�t { f Z
�
b #0v 4v ŁDX #v jg
�� � ��� ������ �� �䂞| aG#zdX ## #
� �
����� � ɟ ��
PI
�
� � � ��� �� �
w|>l K id` H#O r8#
##
� � ��
�
�� � ������
�䎨�#I Q#��
���� ��
�� ��
3d #D UJ#N Z # 1 6 # : }Z &
�� ��
'
l #
� � �� � � � � �� �?��" A 03 _S V;Y:
�� � � ��
˗�� �� � � �
� � � � � �� � � ��� �?## #} i5_ P&# lW Wd +9#
� � ?���_ `J т .
�� ϝ �
� �� w��
#w w
� ��
w
#7 u |
#
�
�����
e FN # U, M# #5
گ��y ] # : b* ) He t #
ـz p ##w ? d O S ##
���� � � � ����
(cid:127) # H
� ��� ���
w
�
P uw_
� � �
�ȓ �
� �
�
)#
] }
  # "
C\

description:
� � � �� ?�i # # #
� � �� #?
p qa ## #
k zi;
��� � �� ��
(cid:127)+## 8>
�
� ����
Ùps { <
��
# w f # { d # & ŭ0 ]qP_1)
�� �� � � ���
WeSFw ##* # z p
E
���
���� � � � � � � �
�� Ի��
}u|
� � � ���
�� � �� ��� �
j .
>7# ~
�� ? 9g I7n #oo ? T _o ĭ
�� ��� � �
ο �
�
��
�
� �
� ��� �ի�
C a Lf;q g 5 # "
� ���
�Ϸ�?U #S
*U K=#n
����� �
=v 0 ]� � ���?��WD
��
������ ������
U (cid:127) #Qu
� � � � ���
n( = 9
BS, nm#_+ ##
� �
= #"##9Y qj #k or 8 3 W
� � � �� ����� �
y\]] _i g wP M# g
h z? {
�?����*##
���� �� ��
6
� � �� ������� � �� ��� � � �� �
i #1 Z
3 X~ " ^b ?g4V.U
�
���� �����
� ��� ��
4 #f_d l
8q7 t
D
�� � �� ��
�
(cid:127)k
$ Wka | < # zU/
pk#
��� ��
��� �� ??��� ~
W
(} ;
����� �ӏ � ���
#��
~?�6
|Z # 6
� � ��� ���
��
����ʽ�
}q_#> PF }# ?
?u ? ,(cid:127)
� �
�
?���\ Nv+m~
��� � ��� �� �
�� �� ��� � ���
� �� � � ?z ## ?#
# u
%<l#u } uk # w
� � ��ύ�
��
�� ���
7=w = EH6 v# [
+ \#
� � � � � ��� �� � �ٿ�C[ & YG?
�� �
W2 Uq rj##
j
� � ��
�� � �ˮ
#Y~ ~ z B(cid:127)# T h ?(cid:0)VB
(cid:127) b uS # * # 4 u
�� �� ����
õ[ (
#k#(cid:127)m Nw_
�� ����� � �
}#
f #m t#gK? v }\l
��
{(cid:127)}
���� ��?` #n# ox } 79 , g
ҷr^q
�� �� ���
i
: m
�
��
;#~<#
x
�� �
c lOK
fm \ +#E
���� �
��� ��� �嬝��!
e
��� �� ί� �� � ��� � � � �?�x�?#
{##
���
��ʸ���
\x
�ә# ���� ��� �
� ��
�
# D d >
# Q{ k 7
j6 ]/#
7vM~vM
N : S
plZ_ð
^ }
#o
#
� ?n## ?#
z# kq5 |
/R3 ]P nu} {#F#IS (
.
��
� �
�� �
�� �� � �����
x s94 N
� �
D [
� � � �� �� �� ?��|
� ��� � ����
o
� ����
} #|
�� ��� � � ��
L& [
� ��
/w # ##v Xx?
6 v w
�
��� ��� �
` #
U
(cid:127)

description:
u
!
j &
;o JG
q}#F
; z
C5 Z * G
UV | l 5
## ' <7 f8kw /O `w Pm
q#Ҵ#5V
� �� ��
#
� � � � ��� � � ����� ��� ��
鸝�:��
If
�� �� ���?�~ !n
## ## ##
S+ N<
h+ V5

��
[|>
V/z]& ? # l
# 7 h6 <K
~ .vKm ' 3w
?` r0Y 7K ; +%r e\6
�� � ��� �� ����
����
� �Ɠˮ �
e t
n 6
�?d4 w
� ���
��� � ��� �� ����� �� ���
�� ���
?�t
��� ��� � �����
� ���� �� �������
#
c )
�� � � �� �� � � � ��� �� ���
� ��� � � �� � � � � �� ��
WI (cid:127) B#J
#3
8l # n _ UŬ 6 0 L \r V_9*
ǿ �� ��� � ��� ���GG� � �۶# %
�� � �� �� �� �� ��ɾ � �
��
{ #
C JwC z .
e J
# }#
#
� ��� � ����
� �� �
��� � ��
) wk
?{ f> 8; 81y\
*z Y }{%# q|
�
� �������� �� �
� � � ��� �� �
G E [[
n u TzNz w# #
�� Ȅ� ��
��� �
�
� � ��
# y ">Lw? v ` # #m G }(cid:127)
� ��� �� ��� �� �� �
��
{ Z
Ɲ� ���
��� ��
r#
�� � � � ��� ���
��
>zr p(cid:127)#(cid:127)# c ^ ) 3
� �� ����
� փ
? l
x) , Slu
� � ������� �[
[
i [(cid:0)f
g u u
�
���� �
ˇs
#?'#kz q = #
��� ���� ���
d
(cid:127).
W#
�� �� ��
##*d 3 z ###<#S $ R #>
�� �� �
�
z O_{ m
�
~f un & > .
��� � ��� � ��� �� ɗ�
�� � �� ?���o�
r .7
r3 5 w?
� �� � �� ��� �
��
�ѣ� � �
�?�ooqR
s #zk# #Foa
�� �� � ���� �
< }Ix#
� �
� � � ��
���
�� �
�
#1#s# Y x = #
[#V _^ u
��� � �� ���� ��� � ���� � �
5
k0#6
s e= {#}T%# u} _3 q#/ C c C
� � � � � � ����� � � ��� � �
e i= +
���� ��
U
kW l
# T '
>z4?
� ����ˁ��� � ���
Ҵx ? p
�� � � � ��
/; o 8Z :
� �� � �����
;
� � ?��T # 7@ v
� �� �� � �?�] # !B6@
� �� � ?=k
��
s
z
�
� �
� ���� �
l ?
'4o 1(cid:127)
# ###/B ] ; >
ҬN # ;y\#>em9 =Oek } U
: V #'+ Z7 #z#7
## ] =#~Zr
�� ���
!
s |t
��� � �ǟ���� � �����
�
Qөi =
� ��� � �� � ���� & <?��
?z }
7
} >.
bp {# F3 {
��� �� � �� � � � ��
+ Z n #S T ## l 4+kg
��� � ��� ������ �
z ?
7t ;
ug
y _+
y ##M&V
; h
9[,'
�� �
+
` n
5
ø
?s o}
~Ou
#
f
� ~?2
E� �?��(<��
�� ը
* ?
�� � �
;_ \# =j(
� � �� � �
k ] p< }
�� ��
z

description:
� �
?h #8M T
� ��

description:
q!
��� � � � ��
{# m * c. #H> s ц 4 #<0 (> s#
� � � �
���
� �
B# 3 #D/d
�����
V#\
� � �ք�� �
F T>0nA ##8
�

description:
�
� �
#` 5 !#;# ` #$1A 7# y##4#E #Qy* Ű
� ��� ����
� � �
z3} #Q )
(cid:127)W
�
őF =b# dg# # 3 Q#»
� � � � ��
� �
f
�� ��
�
�

description: ###R"}

description:
2# #3.B[
��
�

description:
�� ���
^ p
!Uz# ## s ^ U b <## i|#W
� � � � � �
�
����
q#
���
� � �
# # a ^ qR C#&# 5 U` /C |M *
� � �� � �
� � �

description:
�
` v2T U # # p 0 #1 a
� � � � � � � ?u_V#c#ñ?��#1 a� � # /?�1
� ����Ղ �
a
# SyZ M S o#|# ^
� � �
� ٣#m#w
q���

description:
|
�
I # #' N
� �
��
��
$ \ B8 m; #w{# Z
� � � � �� ����
�� � � � ������� � � �� ��
#~4 # : #U 9# j Oz;
�
) N Q # #y a <gU#
� � � � ��
O ka m X# #
� � � �
� ��
�
?w V{l7 yf~ * #c{kr
�� �� �
�
� � � � �
L) W P ( 8q [p
� � ��
? T' r' # > z' D ? #O
� ��
1nK # _ } "}
��� � �� �� ��
���� � � � �
%
� � � �ȩ �� ?z _#`< | l ZYOoV 8#+ H#$??##U | ###E
%] # #^ m } $
��� � � �� �
#e
� ��� �
�
 b5
� �� � ��
?�1
?'#[H N uT @K
� �� � �� � ������� � �
�
% g"l # _ 8 L# I
� � � � �
% 9 t# ] Q# jAx# ^ S# _# # j
�� � �� �
tz S OQ #
�
�
? FmS## ]
��
��� �� �
��
�� � � �
� Յ� � � �
o # _lr M  p# i r<
� � � � � �� � ��� � � ��
5, (cid:127);z м# x3#q # 7# C#] ?T w+ vi_ot Z:#
�?Ш];U@ 08 n(cid:153) " ^_~ ) W >#
� ��
� լ ��
�� �
W #(cid:127)!@
� ���� �
� � �
9 7=##
S6(cid:127)^ 7(
# 5p
�����ϲ���
�
oU #
մ� �
��
��
� ��
tu q # Ӓ *?#i~ (I #+ 8m` #
� �
xU# ??q#gl t04# x ?
� � �� � � � � � � � � �
# 8 p# #6 # 0 y z # / d $J # $
� � � ���
�� � � � ?�# =$ R s
E$\A
z v /? e
� � �� ���
�
��
|#(cid:127) 3O i ##p" p
���
� �
�
�
�
# kA l5 C## k # # F # O#v # Q
�� �� ��
� �
^?��
� � �?#@"&[#\ ZO 5 QN
â X
� � �� ������ ��� � � ���
# Q %G
#

description:
w ' #6#
�� � �
� � �� �� � � �
�� �
�� ��� �� �
� � ���
#~ (cid:127) _;
�;z a # P w BO UP Q## G( #tb(cid:127)
?�o j=
# _k [  % ?;#c x #{
�� � �� �� � � ����� �
ڃ?)\ G _ }R U( # n. ID
� ��
�� �
� � �
# QhEI#
�� � ��� ��
## (cid:146) #
T(
� ��
M # !#B# " j W# #
���� � � � �� � �� ��� � �
#S v ' K # QF
��
E `e
'S# E #
� �� ��� �� � � �� �� ��� �� ��� �
# #C
�� �� �
� � �� � ?�
�� �
{
E
� � �<<� �
��� � ?��"q Zl iY
� �� �
�?�# # n 1 Ӏ|yt
� � �� �
� �
'!
4,# fv #&g ?  #f<Dj
v b O n#
9 K
� ��?�# #ZT#M # !#B#
� �
�� ��
? ?��  |? G#C t ~?# F (cid:127)~ +H?[? DdN "
� �
��
� �� ��?}�8F # J #>J
�
��
�
w h#l 0
�
#
i
9 HGċ e # [i
���

description:
(cid:127)} ?# q#(cid:127)~ # = ? d
� �� � �� ������ �
"
��

description: Y�� ??����

description:
�� � �
!m d
���6
?�2?
�� � � �� � � � �
Cn >1 * # #r 7@ Cv 3a # # oa # w #
� � � � � � �� �
? ZW<(cid:127)? ##  Ї## p
�
��

description:
unB#31# ###�?\����  稩 ���?��.doc##\#@ \�� ?�G�� ? �
�� �
A B ###
��

description:
� �
# @#v
��� ���
8
#

description:
� � � �
(cid:127)#fq^d Ô#N#~ 9 Y O $
# q# r G# i# (#tjFp
� ��
�
& | P
� � �� ����
> B Dp
� �
� �
e T#U(#? 'm
��ɠ � �� � � ��
���� �
� � �� �
rT m W#9# H G ## ^+R fu# h #
�� � � ��� �� ��
#.W !, A! #
Z a
� ��
�
� �
9 i@#B r##$ &y# ##W 4q c
�
� � �
� � � �� � ��
��
# ' ##* (´ ' # # # >?
3
�
�� � � � �� ��� � �
�
# K?"t& /xs d & A F J
c B +#: #
|
�䮵��w X uU U]|
|
JM#*#N 4!w�
|��� � �
H w j #
Χ � ������┒�
� � �
e r
�
��
n#s JJ]#C # CJ ^#
?] <?|/\v<mE
Y_i3
�� � �
� � �
� �
q J qLh rX x n#@ #
t# B 1Z/S3O##9 W]#7 L`t# +# *
���
#
� � �� �� � ��
��
�� � �� �
� � 憉�M#WJ sB#q# V`
� 䩴 ?
� �
[ # #X#G7SIZ h P#
��� �� ��Ժ
� �� �
#j^ C y
�� �
�
�
AV`
��
�
�
���㣉�Ҫ N[4h
\# ?�
��� �
9
/ A
��
� �� �
r# 6(
#?8#� ��
lS� �
0
# VLf
�� ��
�
n v.F, P0 # = ae S +
�� � � �� �� � �� � �� �
� � � �� ��
M#eZ# * # 6 8# #
~# ^d # #
���
�� � ԝ �
tz # f
� ���� ��
��� �
D *#)IK (cid:149) F* A#
��� � � �� �
M # &~ Q !)

description:
��
(cid:127) ? /#
� �
<@ # ##{a y|(cid:127)
�
ǧ���� �
&5##
L#K#u
t ŇQ: g$ #
�
��
�
�
% #E#K ^*A`L 2GN 'P#/u) )S# #
���?O # ?#
� � ��� ����� �����
�� �
G # ,
� � ��� ��� ���
Ŏ#
� � ���
��
X
#%�
KC
�
ء? o#qo (cid:127)f#Pt #zx . d CR % OX x
΅ � � �� �
��
�
� �
� �� �� �
# . B Æ/
� Ϻ� � �� ?N §RM$J # .1 #s#ţ ( 7$J "(cid:127)
� � �
#h J O
� �
��
�
6
?#<#= H 6 # # M <B
�� ������ �
x#f5# $
� �� �� � �� � �?�+ #d T|
� � �
z ek
#
�� ��� �� � �?#
b #48E>XX.
#
Զ����� � � � �
0p L , 6; ]>
�

description:
�
�
?8 #5###y#*5'
/��
� ʄ�
�
S#t (/ 8#! b= u
� � ���� �� �� � � ���
S 3x #
U wu
V^E #[ *2 W
� � � ������ ���
L

description:
�� �� �� ����
K
7 8 ?

intro: Данный урок разработан для студентов профессиональных колледжей, по специальности автокрановщик.  В нём очень подробно рассмотрены качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности водителя. Также урок способствует развитию у студентов навыков самоанализа, понимания своих мироощущений, умению излагать свои мысли чётко и грамотно.В данной работе большое внимание уделяется рассмотрению профессиограммы водителя, его эмоциональных качеств. рабочий конспект даёт возможность студентам проявлять больше самостоятельности и развивать творческие способности.

title: Конспект урока по теме: «Эмоции в профессии водителя», (для учащихся профессиональных колледжей)


file_name: Открытый урок (8 класс - ''Что такое мультимедиа'').rar

intro:
Мультимедиа — сравнительно молодая отрасль новых информационных технологий. Дословный перевод слова «мультимедиа» означает «многие среды» («multi» — «много», «media» — «среда»). Под этим тер-мином понимается одновременное воздействие на пользователя по нескольким информационным кана-лам. При этом пользователю, как правило, отводится активная роль.
Большинство знакомых вам игровых программ относятся к мультимедиа-продуктам. В таких играх соче-таются разнообразные формы додачи информации с диалоговым управлением. Красочное оформление, стереофоническое звуковое сопровождение, движущиеся персонажи — все это создает иллюзию реаль-ности происходящих на экране событий. Кроме того, с помощью мыши или джойстика играющий может перемещать на экране фигурки людей, запускать ракеты и многое другое.
Мультимедиа — это интерактивные системы, позволяющие одновременно работать с разными видами информации.
Компьютерные системы мультимедиа находят широкое применение в образовании, искусстве, рекламе, науке, торговле и других областях человеческой деятельности. Причем в каждой из этих областей применение мультимедиа открывает новые возможности, которые были недоступны при использовании старых технологий.
Современные компьютерные обучающие программы, как правило, создаются в технологии мультимедиа. Используя одновременно зрительный и звуковой информационные каналы ученика, такие программы помогают ему лучше понять и запомнить учебный материал. Кроме того, интерактивный режим работы позволяет ученику самому влиять на темп обучения, проверять степень усвоения материала, возвращаться к повторению непонятых фрагментов урока.

title: План-конспект урока в 8 классе по теме: "Что такое мультимедиа''


file_name: вестминстерское аббатство.zip

intro: Данная презентация была создана для урока английского языка в 5 классе по линии УМК " Счастливый Английский. ру " под редакцией авторов учебника - М. Ю. Кауфман и К. И. Кауфман . Тема представленной здесь презентации - Вестминстерское аббатство .

title: Презентация по английскому языку


file_name: ВЫСТУПЛЕНИЕ.rar

intro: В материале есть выступление на семинаре для учителей начальных классов  по теме "Современные технологии обучения в начальной школе" (с презентацией).  В разработке рассказывается о современных технологиях обучения и об опыте их применения в работе учителей. Можно использовать и на других мероприятиях (например, для выступления на пед.совете, конференции и т. д.).

title: Семинар "Современные технологии обучения в начальной школе"


file_name: МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК.rar

intro: Открытый урок русского языка в 4 классе по теме "Изменение имен прилагательных по падежам" (с презентацией).  В разработке соблюдены все этапы соответственно ФГОС НОО. Также есть материал для работы в группе, который можно использовать на этапе закрепления изученного по теме.

title: Урок русского языка в 4 классе "Изменение имен прилагательных по падежам"


file_name: Мой фильм.Пирамида Хеопса.rar

intro:
Пирами́да Хео́пса (Хуфу), Великая пирамида Гизы — крупнейшая из египетских пирамид, единственное из «Семи чудес света», сохранившееся до наших дней.

Пирамида Хеопса входит в комплекс самых крупных египетских пирамид, расположенных на плато Гиза. Это — пирамиды Хеопса (Хуфу), Хефрена(Хафра) и Микерина (Менкаура). Архитектором Великой пирамиды считается Хемиун, визирь и племянник Хеопса. Он также носил титул «Управляющий всеми стройками фараона». Более трёх тысяч лет (до постройки кафедрального собора в Линкольне, Англия, около 1300 года) пирамида являлась самой высокой постройкой на Земле.

Предполагается, что строительство, продолжавшееся двадцать лет, закончилось около 2540 года до н. э.Видео-презентация по истории "Пирамида Хеопса"(5 класс)


file_name: история России 6 класс.rar

intro:
Тестовая работа на тему "Русь в IX - первой половине XII в."
История России. 6 класс.

Обобщение материала по теме «Русь в IX — первой половине XII в»

Проверка знаний проводится в форме тестирования

Использование тестов для диагностики знаний учащихся позволит привить школьникам навыки работы с тестовым материалом, т. е. уже с 6 класса начать постепенную подготовку к Единому государственному экзамену.Тестовая работа на тему "Русь в IX - первой половине XII в."(6 класс)


file_name: Био_Голосеменные.rar

intro: Урок разработан в соответствии со стандартами ФГОС 2-го поколения. На уроке используется в основном групповая форма работы с обучающимися. Класс делится на четыре группы. Каждая группа изучает подробно одно хвойное растение и затем представляет классу результаты своей работы. Главным продуктом работы каждой группы является изготовленный макет ветви хвойного растения с шишками разного пола и возраста. Каждый объект на макете должен быть подписан. Используется творческое задание - решение биологических задач. Все материалы к уроку прилагаются.

title: Открытый урок по биологии "Голосеменные растения. Общая характеристика" (6 класс, учебник Сухова Т.С. "Живая природа")


file_name: Ребусы Школа.rar

intro: Работа представлена в виде цветных карточек с ребусами словарных слов, которые ребята должны разгадать, а затем записать в тетрадь. Такой вид работы позволяет не только запомнить словарное слово, но и развивает творческое мышление учащихся начальной школы. Использовать материал можно на уроках и во внеурочной деятельности

title: Дидактический материал. Словарные слова в ребусах.Школа (2 класс, русский язык)


file_name: Пришелец из иной страны.rar

intro:
Урок изучения творчества Николая Гумилева в 11 классе построен в форме виртуальной экскурсии. Задачи урока:
•	познакомить учащихся с  уникальной  личностью   поэта, показать ее многогранность посредством  виртуальной экскурсии;
•	развивать навыки осмысления и анализа поэтического текста;
•	активизировать ассоциативное мышление учащихся;
•	выявить  сложные  внутренние связи  содержания и формы  поэтического текста;
•	развивать навыки интерпретации поэтического произведения в контексте художественной культуры и традиций (анализ стихотворений «Жираф», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай») с использованием   видеоряда  и информационно-визуального материала.Презентация к уроку литературы в 11 классе по творчеству Николая Гумилева. Урок построен в форме виртуальной экскурсии и включает видеоролики по стихотворениям Гумилева

title: "Пришелец из иной страны" Виртуальная экскурсия в мир образов поэзии Н.Гумилева


file_name: Лончаков.rar

intro:
Презентация «Из Коми – в космонавты» предназначена для беседы, посвященной Дню космонавтики. Презентация посвящена жизни и подвигу космонавта Лончакова Юрия Валентиновича, который   с 27 июня 1994 года служил командиром корабля, а с 6 января 1995 года - командиром авиаотряда 144-го отдельного полка ПВО самолетов А-50 в городе Печора Республики Коми.

Цель:  знакомство  с космонавтом Лончаковым Юрием Валентиновичем, жизнь которого   тесно связана с Республикой Коми.
Задачи:
-формировать чувство гордости за подвиги космонавтов на примере подвига космонавта Лончакова Ю.В.;
 -развивать интерес учащихся  к космонавтике;
- воспитывать  чувство патриотизма у молодого поколения.Продукт выполнен в программе MS Office PowerPoint 2007. Презентация состоит из 13 слайдов.

title: Презентация "Из Коми - в космос"


file_name: урок Электронные таблицы.zip

intro:
Автор: Дебеляк Елена Вячеславовна, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Мончегорский политехнический колледж», преподаватель информатики и ИКТ. Цели урока:
•	Познавательная: познакомить учащихся с:
	Порядком введения данных в ячейки ЭТ,
	Основными видами встроенных функций,
	Правилами записи аргументов стандартных функций,
	Освоить основные виды стандартных функций Excel;
	Формировать умения и навыки применения стандартных функций при решении практических задач.
	Развивающая:
	Развивать представления об электронных таблицах, как инструменте для решения практических задач;
	Развивать четкую последовательность действий по заданному алгоритму;
	Развивать познавательный интерес, навыки анализа, обобщения.
	Воспитательная:
	Воспитывать познавательную потребность учащихся, интерес к предмету;
	Воспитывать навыки самоконтроля и объективной самооценки.План урока и презентация

title: «Табличные расчеты и электронные таблицы»


file_name: Обобщающий урок.zip

intro: Урок математики в 6 классе по учебнику А.Г. Мордкович. Обобщающий урок по теме Пропорции. Урок - подготовки к контрольной работе.Цели и задачи урока :  Обобщить изученный материал;  Решать задачи с помощью пропорции; Готовить учащихся к контрольной работе. Имеется конспект и презентация к уроку

title: Обобщающий урок на тему Пропорции


file_name: Победа .9 мая.rar

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Шаблон «Победа» "


file_name: Урок Теорема Виета.rar

intro: Урок усвоения новых знаний ,,Целью данного урока является открыть» зависимость между корнями уравнения и его коэффициентами,	научить применять теорему Виета в различных ситуациях при решении квадратных уравнений.В ходе исследовательской работы обучающиеся сами сделали вывод теоремы.На уроке применяются разнообразные формы работы:устный счет,работа с учебником,творческая работа

title: Урок по теме "Теорема Виета"


file_name: Выступление 9.12.2016.rar

intro: Специфика современного мира заключается в том, что он меняется все более быстрыми темпами. Ежегодно количество информационных ресурсов и информации увеличивается, поэтому знания, полученные людьми в школе, через некоторое время устаревают и нуждаются в коррекции. Поэтому сегодня становятся все более востребованными результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться."Формирование метапредметных УУД на уроках и во внеурочной деятельности"


file_name: ЛЕВАНДОВСКАЯ О.В. ИНТЕРАКТИВНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН.rar

intro: Благодаря интеактивному пособию "Животные жарких стран" педагог поможет детям познакомиться с животными Африки и Австралии: акула, бегемот, вомбат, горилла, жираф, зебра, кенгуру, киви, коала, венценосный голубь, крокодил, лев, марабу, попугаи неразлучники, питон, райская птица, слон, страус австралийский, страус африканский, утконос, фламинго и др.

title: Интерактивное пособие "Животные жарких стран"


file_name: о школе-история.rar

intro: Презентация " Этапы  большого пути" представляет  собой  электронную  летопись  нашей школы ,которую составили  учителя  школы, которые  преданы  ей .Презентация составлена на торжественный вечер , посвящённый  пятидесятилетию нашей  школы, который состоялся  23 марта 2015 года, всем  ученикам  и учителям было интересно  вспомнить " школьные деньки"Презентация " Этапы  большого пути" предназначена для  показа  выпускникам  и ученикам  школы, которые  вспоминают  историю  развития нашей школы. Презентация имеет  большой  познавательный материал , содержит  много  фотографий  прошлых   лет.

title: Этапы большого пути


file_name: Солнечные дети -64.rar

intro: Презентация" Знакомьтесь, это -мы" рассказывает  об  опыте нашей школы  в  инклюзивном  обучении  ребят с ограниченными  возможностями  здоровья. Семь лет назад  школа  включилась в программу  обучения " детей солнца" с синдромом  Дауна. Самому старшему  ученику -Вавилову  Михаилу-13лет, а  самому маленькому-Молькову Павлику-10лет и есть ещё девочка-Халдарова  Джаннет-ей 12 лет. Учителя  школы  вместе с родителями  этих  ребят пытаются  сделать  жизнь   учеников более счастливой, помогают  ребятам  социализироваться.Презентация " Знакомьтесь, это мы!" показывает  методы работы с " Солнечными  детьми" учителям  среднего и  старшего звена и  помогает  учителям  понять этих детей.

title: Солнечные Дети -64


file_name: В городе богини Афины.rar

intro: Урок введения новых знаний «В городе богини Афины» является вторым уроком в теме «Возвышение Афин в 5-м веке до н.э. и расцвет демократии».  Представлены конспект и презентация к уроку истории в 5 классе. УМК  А.А. Вигасин, Г.И.Годер Всеобщая история. История Древнего мира.

title: Конспект и презентация на тему "В городе богини Афины" (5 класс, история)


file_name: Презентация   к  Празднику-День птиц.rar

intro:
Внеклассное мероприятие или  метапредметный урок " Международный  день птиц"(Необыкновенное  путешествие в страну птиц") Мероприятие построено в виде  игры-путешествия  по  городам удивительной  страны-АВИАЦИИ, Учащиеся  готовятся к путешествию(термины, пословицы, поговорки  о птицах, посещают  бюро прогнозов (выполняют  кроссворды и ребусы) затем  отправляются в путь  по  стране  Птиц. Останавливаются  в  городах: Археоптерикс,  Мифоград,
,  Инкубатор,  город  Аэрофизиков, Вдохновение,  город  Правосудия, посёлки-Вольный, Лесной, Прибрежный , Степной и другие( по  экологическим  группам птиц), Экоград. На привале путешественников  ждут  "заморочки  из  бочки",  "чёрный  ящик", "загадки"
Во время  путешествия  учащиеся  читают стихи, поют песни о птицах. Мероприятие проходит всегда на высокой  эмоциональной волне.

title: Презентация к празднику "День Птиц"


file_name: Путешествие в мир  невидимого.rar

intro: Конспект рока  " Увеличительные приборы и презентация  к нему" Путешествие  в мир невидимого" предназначается  для  пятиклассников ,   осваивающих, методы  изучения  природы. Конспект  урока и презентация  позволяют   увлечь   учащихся приёмами работы  и  устройства увеличительных приборов. Содержание  материала  доступно  для  учеников  5 класса.

title: Путешествие в мир невидимого


file_name: Классный час Опасный лёд.rar

intro: Данный материал поможет учителю начальных классов подготовить занятие по технике безопасности "Опасный лёд". Здесь вы найдёт красочную презентацию, раздаточный материал (памятку), содержание беседы с детьми. Дети любят раскрашивать, поэтому я подготовила картинку-раскраску в виде запрещающего знака. Памятку следует составить вместе с детьми.

title: Классный час "Опасный лёд"


file_name: Треугольники.rar

intro: Урок-повторение и презентация по теме "Треугольники" для учащихся 8 класса. Урок можно проводить и для подготовки учащихся 8 класса для подготовки к ОГЭ. В работе: составление кластера по теме "Треугольники", вставить пропущенные слова в определения, теоремы, формулы по теме "Треугольники".

title: Урок повторение "Треугольники" 8 класс


file_name: мастер класс Арт терапия на уроках ИЗО.rar

intro: Целью арт-терапии является помощь ребенку посредством рисования справиться с его проблемами, вызывающими у него запредельные эмоции, дать выход творческой энергии. Ведь в условиях школьной жизни учащиеся  часто испытывают внутреннюю напряженность, ощущают себя усталыми и раздраженными. Этому способствуют напряженная поза во время урока, ограниченное пространство, требования дисциплины, оценочная стимуляция и многие другие школьные традиции. Главная заповедь – является не нарисовать какой-либо шедевр, красота не так важна, главное – выплеснуть весь накопленный стресс, вырисовать его, улучшая, таким образом свое здоровье.В файл включены презентация и пояснения к ней

title: Презентация к внеурочному занятию 1-8 класс "Арт терапия на урокаж ИЗО"


file_name: педсовет по теме Современный урок с позиции УУД.rar

intro: Тема выступления педагогического совета широко раскрывает приоритетные задачи реализации ФГОС. Проводится сравнительный анализ современного урока и урока традиционного, а также необходимые требования к ним, с учетом изменений в современном уроке. Приоритетность современного урока, его актуальность в образовательном процессе сегодня в школе.Файл включает сценарий выступления и презентацию к нему.

title: Выступление на педсовете по теме "Совремнный урок с позиции формирования УУД"


file_name: Презентация к уроку по ИЗО 6 класс Пейзаж настроения.rar

intro: Презентация включает видео сопровождение к уроку: стихотворение Ф.Тютчева "Весенняя гроза", музыкальное произведение П. И. Чайковского “Времена года. Апрель. Подснежник”. Закрепление практической части урока включает кейс метод и интерактивное тестирование учащихся. Указана ссылка на выход а Интернет, где учащиеся могут познакомится с необходимыми терминами к уроку.Презентация к уроку  "Пейзаж настроения", где учащиеся могут закрепить свои полученные знания на уроке с помощью интерактивного тестирования

title: Презентация к уроку по ИЗО 6 класс "Пейзаж настроения"


file_name: музыка-выпуск.rar

intro: Представляю вашему вниманию методическую разработку выпускного вечера в начальной школе.  Очень интересный сценарий и музыкальное сопровождение. Выпускной вечер рассчитан на 1.5 часа. Подобраны сценки, стихи, танцы, музыкальные заставки  и переходы от одной части к другой. Выпускной прошел на одном дыхании.Выпускной вечер в начальной школе.

title: Методическая разработка. Выпускной вечер в начальной школе"Пришла пора расстаться....."


intro: Вашему вниманию представлены Контрольно измерительные материалы 2- 4 класс . Школа России .  Контроль знаний представлен по всем классам со 2- 4 класс ( математика -автор М. И. Моро и русский язык - автор Канакина ) Материал разработан по четвертям.

title: Контрольно измерительные материалы  в начальной школе.  Программа-Школа России.


file_name: корзинка с цветами.rar

intro: Данная презентация  предназначена для обучающихся 1 класса.  Для выполнения работы необходимы картон, цветная бумага,  фломастеры или цветные карандаши, салфетки, клей и ножницы, по желанию можно использовать бисер, бусины....  Эта поделка рассчитана на 1 урок и позволить обучающимся применить своё творчество и фантазию.Архив содержит презентацию и шаблон  - раскраску.

title: Презентация по технологии "Работа с бумагой. Корзина с цветами" (1 класс)


file_name: Разложение на множители суммы и разности кубов..zip

intro: Урок  алгебры в 7 классе на тему Разложение на множители . Учебник  Ю Макарычев. Цели и задачи урока: создать условия для развития умений раскладывать на множители суммы и разности кубов по формулам сокращенного умножения.Имеется подробный конспект и презентация к уроку.

title: Урок на тему Разложение на множители суммы и разности кубов


extracted_text:
Rar!### s######### t  =# #### ### #; 2{6#3## ###
��
� �
ϐ
�
� �
������� �������

�
 .doc##   ##! U
υ� �� ��� � 塦�V M$ M+lc## jҴ
� �
## w
� �� � � �
Z. i 4 C
�� � � � � ���� �� �
�� � � ��� ��� � ?�j o ?C) L?G Y #>; '\Q #d/
, ## # # P0
^ | (cid:127)_
A ##2# 4 `HI X#S 2Tlp VIT2L# ) # $ #
� �� � � ���ֵ7 wG
�
Z 9
�
�
)
(cid:127)W
� ���� �� � �� � ��
$ # y{ k 9
��
�
�� ����
� �
p# (cid:127)^e 'G o#B!H #
�
��� �� �
6 w #!# ?Pz ŝ1
�
)xZ
����
� � �
�挹? =Q y S6I~7
�?#(cid:0)##
6 = Z2]
�� � ��
*vU##
# w#*G##J
���� � � � � � ��� ���� ��
��� ��� �
#
g K к . Q ue
'
���� ��
� �
� �
��
n $Y#v#N=#
��FF �
z
�
� �
��� �
m 9P|
} PO ~#~Yn3)u
�
ק,k #C {&H
� ��
���
i#ҫ # l
� �� ��ʙ
g � �� �� �� � � �� � �� ��
n ) u #u | v e
# G # yӸ#_#k X # !Gr KS0c Wl% m [F *%
� �� � ��
� � ��
�
�
�
��� ���� �� ��
�
���� � ����� � �
� �
# #
#y
{ )#О
�
θ��� �
�� � �
�
�
�
b  K#. # (cid:127)l L 0#? tAG# nW 6x" w Be(cid:127) . A ##
@wCb #:#A?
Â p%т R
#q#
�
� �� � � �� � �� � �� �
i U L # A^ G # g X 2PL %b
� ���� � � �� ��
� �
Ć" # V,ö#4 G.
� �� �� �
g# c, &)X b##lP
�
����
_^ # ` J
� �
�� � �
} 4
���
#
�
HXU
# � ʈ� �
bj: # # #b# aR #
� � �
�� � ��
## @ �
��
� Aq Y #z D
�
� � �
Z#4 R VW !
T
�� � ��� ���� � �ը�
���� � �� �� �� � �
  * vL CF x
�� ���� ��� �� �
#
� �ư � �
� �ɩ ː �
��
� ��� �� �� � ��
D * @
X# # .
�ƍ
�
'ț` #
�
5 # #?###
� � �� ���
V*?r i *a = A/R
م&B3y g# ` # Ř#j# ###PD#,J M#
k%#x\? *C# '0#x
; #
ߍ�# B#Q9 } c@ uz# [V
� � �
� � � �
� � �
5 v# l othxNA ( r 5#Oj Z [# B
��� �
�� � � �� � ��� � �
# (##;d.IŁ## D&#h b< # &
�
� �� �
b#(a \Q #! \E# #[#X \ f i03b# L# # ##q
ڄ���PU{j?��# b'%O##,,P ####
Y6 B G #$P Uñ; R K#dJ $7V h # ?$ K t !; Ls
��
ա�
#j# 6Є3Z' # #K:`# i L LR # J Z
?l n0#w #5rJPВ#`w ikIpf $ # NH
�
v FRe#A E
�� ��
! #х?&#W
�� � � � �
( 4q 8k 5# X l!
� � �� ?n#cX L(cid:127)(& I## R#9= "+f 1bcF
) n ,56n & .#
�ʦ�� ��
b# #
�
� �
E' # ## +n !
� �� � � � � � �� �
'#l? G Kdw##P V
Y# i =p + Y#
� � � �� � � �� �� � � � �? i &#! ZL , %Z ## Hi
�
�
� �
ҙ# 23 C2# #]pq
� � �
�
�
#Dd#/p 2HP
� �
�
�
n��� ًWM QCh # #c8R
� ��
�� � � � �
��٨oY # FX4
ذC�
�� �
��
` .N$S)Gzq
� ?�+D
�
# #
B
�� ?#��
م
� � �
Գ�
��
ĭ
�
^� ���
�� � �
��
'GPP nXJ&( KbHmw7
�
�
� � �
������ � �
��
�
�
�
�
� � �
?P T�
d q
� �
� � ��
�
�
� ud{#)`G >g #l ( ##b # `h u#KOk#Kҫ#
�
`Ӡ 4:6 *2#`O
�
�� ��
�
�
� � � � �
7##:` n!## Q @ #7 # e
ٴ, [t # C
� � � ��� �
� �
# c6 ;pw @ n# Q #2##%#HT6 #! # o Ø ' ( ## #
%Q9`#Zg# \ \ĬSY/{^ ] #n. n ^Z# #I
'# RE3�
��
�� ���
I>e #we
@ ?
� � � �
�� �
� � ��
# XW
��
� � �� ��
�� �
�
� � � � � � � � ���
���
iCCV
R
� ێ. tW## NmЈ
��
�
� �
��
�� � � �
. ] +P % HVe `#4
�
��� �
*1 � � �
^ y} #%# p | ?,,
�� �
���� ���
)
"nb #E ^ # sz# (cid:127)! @4 j "#f]^d#
��� � ��
��
� �� � � � ����� �� ��
# ; # u n
�� � ȥ� ��
���
�
�� �
X [#b X{ #o49 r
� � � �
o
#g # w^c
�� ��� �� � � �� ���� �������
O 3 B #i
Fc9B#g# / ]&L Rc %# q
j*# | #
� �
� �����
� �� ������� �
���
9( Q #
sJL
�
w# O
[
{#? # >#o p|
� ��
� پ���j k ZM )Q E!
t iM #k
d# Y
�� � � �
��� � � ����� � 䒷
� � �
/
��� � � �
2 # V }3#P up_
�
� ����
c.#0]
愻
# g`k %y # Q ##>] # MJ
� � �� ��
�� ���
s #[ 3_ *R
)#
� �� �� ��� ���
>' P
�� � �ȿ � ���ȑ� ��� � ��� ��� �� ��
K# ) P8}
Ed K, _ ##
���� ���� �
�
��
�� � �� ��
##9 Ip� ֽ��,?�qM
�� � ��
## #
m
� � � �� � �
���
���
{]w#
�
� � �
9 t
?���Pg
��� � � ���
&>#+< M`> #a #~ G ~#z
���
 #; s ## z a # # d #
O# <, e qVvi
� � ��
u\+
� �
� �� � ��
� z#Fk;
� � � � �� � �� � ���� �
, 5uV5#_.Z @ g#4 /WQP # _ ^@īS yZ
���� �� �� �ت2
L ?0 *B
? ?��#s % o 6 #Z |  |
�� �� ���� �ߗ�# # # ) (cid:151) #
!{m#)Г:.
�
ʸ�
� ��
 g ## M =# rUp i ?(cid:0)
��
�
B#fa
� ƴ �� ��
�
� �� �� � ��� ���ʼ
��� � �
� ���
�
� �� �� �
r F =##ı\> \#
?%9 #��
�
��
l cW
7? r "
'k#
� �
� �
� � � � � ���
� �� � �
h \ T Kl 0W# X 7jY 0|
� ��
� �
? g WF{ # z#k#?
; v #9
�
� � �� �� �
cIZR a(e. lI > q  ) hp $* # u
�
���
�
##|C  N
�
� � � ��� � ����
7{# X L C
� ���� �
�
?
�� �� � �
�駨���>v?}> (cid:127) 9#$ U # [, { #
���� �� � �� ?�x�
#F
�� � �
Ź r
��� ���
*(cid:127)m
*
� �� ��٢�? $ : Z
�� � �� �
���Ɍ�Ճ�
� �� �� ���
Y 2> |j # W^l
q8K
3 0u
�� � ��� � � � ����
�
� �����
�� �
D >
> > N pu
uG6
 3V mN (cid:127) Z
LX`
# t #
9M #O
��� ��
� � ����� �� �
�� �
5# j#
4 $ km> ! @
���ߊMk #'�
� �
����
ZN
�� �� �� � �� �� ��� � ���
a?(cid:0)
Ҝ #
?�# /l#O sR#?
���� � � ���� ����
�
O (cid:127)  #
���� ��
Bu 3Y3)&:"
�� ��� � �� ����
% (cid:127)#
� � �� �� �� �� � # m
X M Q j " #
���
ߘ�� #H ]#3MK#h y#
�
q>H*u #
���� � �� �� � �
D
#i$ n %/ k q6 Jӣ; "5 #(cid:127)rd
  " t # rL
� � � � ��
�
S#v ?
# q d
�gg � ��� � ��
p�� ��
�
#
#G#
&# # N
?
�� ���
. # i(cid:127) # N x&=# 2# }
� � �� � �� � �
�
S#a~ ~2 # # " ~ #6
�
 \
#%q Y ! Y#OZ/ BҪ| M R
� � �
� �� � ����
yC [ # go
� � �
� �
��
����
}# ##W V1 I ;## ;##
ɸ � � �
��
�
�
� � �
1 #; FI uzҫ oO#>' fiS3 T,?###gp# p &# #N #L. # ?
� ��� �
��
X
|if .gS1a
8~ (cid:127) w
Ä 5W##
s:
#
� ����
f { T
���� � � ��� �
��� � ����
# # #S0
%)N
� ��
r 5j YFJ 92 7 ( #{# # /h_ _# #~ ~
���� ��� ��� � �
�� � �� �
�� �
� ��
� � � � � �
� � �
�� �
% K # 7T3 º ##mI "
��
���� � I
#
� �� � ��
� �
� �� �
xe #a #}# `= # # 9 # /f#(cid:127) #n # .[ eNc / . d I @ 5
_ X#`
��� �
, r|? ӹ#(cid:0)NQ3#
#
�� � � ����
#���� �
8# )Gi O# #
, P # #&
� �� ���
��� � � �ʿ� ��Ǐ�� �
# Ћ (k
3
wD
3 :M' 1
� � ��� ��� �� �ΰ�
� ���
?< "
v ##
##
_yt(cid:127)i / U#
���
� ��
��
��
4prf 9z# # #EĂe 5#G#GW
ة��o O #
� � ��� ���� � � ��
z
'# /# #
� � �� �� ���� �
ċ
� � ���� ��
���� �
���
r >/#
��� � �� �� ����
R9)# ҷ ysbRd
# Ct
�
��
l<(cid:127)K .#
#I_( #7 M
�
���� �
#vy # В##B
* eM ( Vt
^ HjHț#
� �
y __)
v
�� ט) ##b
V|
�
���
,K.
� � ��� � � � ���� � �� ��
n +(cid:127)
#_ $B 9 u
�� � � �� ��
� � ���
[ )# k u } FM
�
(#UG} r>+ e
_
Q

= a e o=L
�
� �� �
߭�j6 G2 d v#}
��
� �
����� ��� � �
< " +U~ l
� ��
#$
.
;) A T} ' &]Hs 'VM )g $
� � �� ����� �� � � ���
wo 5 8
]E
x
� �
#f#| 6A_##
� �� � � � � �
}(cid:127) 2 n %# $6 lI #
� ���
Xu
ڻЫ Q# # #0 U 7 #;
ב��w
���� �� � �� �
�
� � � �� �
4^?| A| #D ( : `## # #F#
# _ t ## ##/
� ��
\ڝ9
� � �� � � ���� � � �
u sх
� �� �� �� �� � ���� �� � ���
#u
# p
��� �� �� �� �?��q;.
Q[ @ Fu
����� � �
I E}
������������
3 ~
�AA �
~ ## D
��� �
#J
s ,5
M #k s ##k' rq } ^ # #
� � �� ��
� ���
#Tx#ӳJ#= # }h # |
*
�
��
� �� � �
: >#i>Nc }xl w w{| E v # T# |bq?
�� � � � � ��� ���
� �
# � � �� �
9 , "[ KYS n "y
�� � ��� ��
n
'W
��� �
u #KY
"i�� � � �
~x (cid:127)`(eo # |V
Y&@ &;
� ���
k }> # #K
� �� � �� ����� ��
�� � � ���
��� �� � �
j
�
#\4(cid:127) # ]H G(cid:127) d
� � ���ȝ ��? ?��T ∙ vj #
s
o f "O
���
��
KO " #" P> x
y[ S # #Z#
q= / H#
Y4#####
� � �� � ��� � �
� � �
�
� �� ����
#hLU ## H qS
ɑ� �� � � � � �
� ���� � �� � �� 鉌 x # + J R f \|
#
���
���ɫ � �ʍ � � �
� �� ��
f ` ' & #6#
Gf
[#: # #; # F>
���� �� � �
X) 4# :
� � � �
��
ف�& : C ### #
�� ���
# ## U:z{ dh O I
� ��� ���
� � � �����
_ * Z R# +^ MNc.\ s) #f
# h # F[# # #$
��� � � �
� �� ��
#)JR )JS(cid:127)
��
&RO, V]
�
9
#C # # #&|
� � �
��
����
������� �� ��
)JR )Jo
{ # Lh?
# ?� �6
�
� �
� ���
^
J5
UH%Bc Pg #
�� � � �׆
Z @V S
jr
� � ��� � � � � �� �
o# j v"[ d#v
Z Z f g# #
� �
�
��
~ z&x9 \
�� �� ��
|
� � ��
x $ #! V< ,L (
� �ɟ ����� ���
o3
_# # ,
� � ��� op? } 7 { z ##
� � �� �� �� ���� �
l Dc> }Xx} M U '
�
� �� � ���� � �� ����
> | # (cid:127)???={#@##

description:
� �
/
��� � � �
2 # V }3#P up_
�
� ����
c.#0]
愻
# g`k %y # Q ##>] # MJ
� � �� ��
�� ���
s #[ 3_ *R
)#
� �� �� ��� ���
>' P
�� � �ȿ � ���ȑ� ��� � ��� ��� �� ��
K# ) P8}
Ed K, _ ##
���� ���� �
�
��
�� � �� ��
##9 Ip� ֽ��,?�qM
�� � ��
## #
m
� � � �� � �
���
���
{]w#
�
� � �
9 t
?���Pg
��� � � ���
&>#+< M`> #a #~ G ~#z
���
 #; s ## z a # # d #
O# <, e qVvi
� � ��
u\+
� �
� �� � ��
� z#Fk;
� � � � �� � �� � ���� �
, 5uV5#_.Z @ g#4 /WQP # _ ^@īS yZ
���� �� �� �ت2
L ?0 *B
? ?��#s % o 6 #Z |  |
�� �� ���� �ߗ�# #<e #v
�
�� � � ȗ� ��
y## # Z? T# # *|
2u
*$m {#Fr$ # Aa K#
?
� � �� �
Wәu vL (cid:127) : u
# n/<# #[ 2
#
��
#& @ #'
#
� ��
�
Qj rt#
� � � � ��
ir D¬ 2 )l C  ? t *du
� � ��

description:
� �� � � � � �
p # # u : #! #Md # gL
�� � ��� � � ѣ � �� ƾ ��
� �
#% k V#
# r ^ # O
i &
�� �� � ��
a2 :a &J
+F
ƭƝ� � �
* # F$*X <
�� �� �� �
# /X#
Ө
ʠ��
nM#/

description:
� �
# kQ }Z# r
� ��
V pD ?JT #m # ###"bw#
��
%"\ S#SC $ q#&s tf ;P#d IkkB]
�
g! Ta# &o # ,u,#
�� ��� �� ��
# `&
�� �� ��
�� �
� � �
� ��
�������
��
rU
�
�
`#RSe #3#nV7#r %G6 nf
�۸�O S(cid:127)* b:# 5 xsf ## yaRfS cr u R
� � ȵ �?��Z S�
� �
�� �
�
� �
# L1
��
?3c ### y
. # ^ r # b*s( M )X `#Lm
� � �
����
D[ ##
��
��
�
�� ��� � � � � �
�

description:
��� ��
g#Sy
3# # `$ #
�� �
#H #� ��?+ p o . E 9 4
�
� � �揖��C# ;�
��
A F#X! # {P
� � � ��
�� � �� � ���
K2
ʬ �� �
� �
2# pV n@Jns # #\#'k: ##= 3p! w
#
�
vn#R [+tdY #Ib ##kE(cid:132)th :#Q
�
��#
��
�
� � � � ? ?��#!# Je %/#nf}#x b)##t
����
�
P Ca w. hv# ,
?��#D E  1 y=k# )L M f 4gC^ HRqA A ## !
� �� ʊ
�� � � �
ֿmX k#gL }e !> # ) (cid:151) #
!{m#)Г:.
�
ʸ�
� ��
 g ## M =# rUp i ?(cid:0)
��
�
B#fa
� ƴ �� ��
�
� �� �� � ��� ���ʼ
��� � �
� ���
�
� �� �� �
r F =##ı\> \#
?%9 #��
�
��
l cW
7?

description:
r "
'k#
� �
� �
� � � � � ���
� �� � �
h \ T Kl 0W# X 7jY 0|
� ��
� �
? g WF{ # z#k#?
; v #9
�
� � �� �� �
cIZR a(e. lI > q  ) hp $* # u
�
���
�
##|C  N
�
� � � ��� � ����
7{# X L C
� ���� �
�
?
�� �� � �
�駨���>v?}> (cid:127) 9#$ U # [, { #
���� �� � �� ?�x�
#F
�� � �
Ź r
��� ���
*(cid:127)m
*
� �� ��٢�? $ : Z
�� � �� �
���Ɍ�Ճ�
� �� �� ���
Y 2> |j # W^l
q8K
3 0u
�� � ��� � � � ����
�
� �����
�� �
D >
> > N pu
uG6
 3V mN (cid:127) Z
LX`
# t #
9M #O
��� ��
� � ����� �� �
�� �
5# j#
4 $ km> ! @
���ߊMk #'�
� �
����
ZN
�� �� �� � �� �� ��� � ���
a?(cid:0)
Ҝ #
?�# /l#O sR#?
���� � � ���� ����
�
O (cid:127)  #
���� ��
Bu 3Y3)&:"
�� ��� � �� ����
% (cid:127)#
� � �� �� �� �� � # m
X M Q j " #
���
ߘ�� #H ]#3MK#h y#
�
q>H*u #
���� � �� �� � �
D
#i$ n %/ k q6 Jӣ; "5 #(cid:127)rd
  " t # rL
� � � � ��
�
S#v ?
# q d
�gg � ��� � ��
p�� ��
�
#
#G#
&# # N
?
�� ���
. # i(cid:127) # N x&=# 2# }
� � �� � �� � �
�
S#a~ ~2 # # " ~ #6
�
<eA#
�ϝ�
s
# #  #
� �Ȕ �� � �؉l
� �
> \
#%q Y ! Y#OZ/ BҪ| M R
� � �
� �� � ����
yC [ # go
� � �
� �
��
����
}# ##W V1 I ;## ;##
ɸ � � �
��
�
�
� � �
1 #; FI uzҫ oO#>' fiS3 T,?###gp# p &# #N #L. # ?
� ��� �
��
X
|if .gS1a
8~ (cid:127) w
Ä 5W##
s:
#
� ����
f { T
���� � � ��� �
��� � ����
# # #S0
%)N
� ��
r 5j YFJ 92 7 ( #{# # /h_ _# #~ ~
���� ��� ��� � �
�� � �� �
�� �
� ��
� � � � � �
� � �
�� �
% K # 7T3 º ##mI "
��
���� � I
#
� �� � ��
� �
� �� �
xe #a #}# `= # # 9 # /f#(cid:127) #n # .[ eNc / . d I @ <b
�� � 饞, ;
�� � � �
` #|
� �� �
?F e aa#
jAG x . I(cid:127) ļB K # ]
#A # r
� � � ��
� � � � � � �䌳#7#
��� � �
# # sg:
��
�� �� � � �� � � �
Z 2 Q$ 5) # h\ $!
Swy Lr w k (cid:127)Ns
� � � ��
���
!
� � � �
�
a#g JH##қ}i # C # !
ɺ� � � � �� �
�细�� M # ] N # {'# \4 ##*
� ��
�
��ח|_p *#+S##
�
����
����� Ɨ � �� � ��� �
A G X ## >5
_ X#`
��� �
, r|?

description:
� ��� � � � ���� � �� ��
n +(cid:127)
#_ $B 9 u
�� � � �� ��
� � ���
[ )# k u } FM
�
(#UG} r>+ e
_
Q
<B# w!
� ��� ���� ��������� �� �
?�!Gg # 8>
= a e o=L
�
� �� �
߭�j6 G2 d v#}
��
� �
����� ��� � �
< " +U~ l
� ��
#$
.
;) A T} ' &]Hs 'VM )g $
� � �� ����� �� � � ���
wo 5 8
]E
x
�

intro:
Учебная цель: Рассказать учащимся о 36 статьи  Конституции РК., объяснить им значение этой статьи для граждан РК.  Закон «О й воинской обязанности и военской службе», «О национальной безопасности», «О Гражданской обороне», «О Начальной военной подготовке»

Воспитательная цель: Воспитать в них патриотизм,  желание служить  в    Вооружённых Силах Республики Казахстан.

title: Тема. Вводное занятие.