file_name: ООПТ Советского района ХМАО.zip

intro: Материал содержит  краткую  информацию об особо охраняемых территориях  Советского района Ханты-Мансийского Автономного округа : о заповеднике : Малая Сосьва", "Верхне-Кондинском заказнике", о природном парке "Кондинские озера", о  памятнике природы озере "Ранге - Тур", на слайдах представлен растительный и животный мир Югры.

title: презентация по географии ХМАО 8-9 класс


file_name: классный час Экологический календарь 2017 год.zip

intro: Познакомить учащихся  с экологическим календарем как проявлением культуры высокоразвитого общества, осознавшего уникальность природы Земли.  Мероприятие направлено на: формирование  и повышение уровня экологической культуры; воспитания  чувства прекрасного, любви к малой Родине; расширение представление детей об экологических законах; воспитания патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формирование  негативной  нравственной оценки нарушений в сфере природы.

экология

group: Дисциплины

title: Разработка и презентация  классного часа в 6 классе «Экологический календарь животных на 2017 год»


file_name: образование СССР.ZIP

title: Урок по истории на тему " Образование СССР"


file_name: экологический квест 3 класс.zip

intro: Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы, направленное на формирование первоначальных представлений детей об экологии и её роли в жизни людей. В материале представлен краеведческий материал по охраняемым объектам Саратовской области. в ходе занятия развивается  умение видеть и чувствовать красоту родной природы, воспитывается экологическая культура, активность, самостоятельность.

title: Разработка внеклассного мероприятия "Экологический квест" в 3 классе.


file_name: классный уголок.zip

классное руководство

group: Педагогика

title: Шаблоны для классного уголка


file_name: Крестики-нолики.zip

intro:
Информатика
7 класс
Тема: Техническое обеспечение информационных технологий
Тип урока: итоговый по теме
Вид: урок-игра
Технология: КТД с применением проектной технологии
Применение компьютеров (3), проектор и интерактивная доска

После оргмомента проводится розыгрыш названия команд («Крестики» и «Нолики»), разгадывая ребусы. «Нолики» начинают игру и выбирают первое задание на игровом поле (2 слайд). Право поставить свой знак на поле с помощью интерактивной доски получает та команда, которая выиграет этот конкурс. Выигравшая в предыдущем конкурсе команда, имеет право выбрать следующий. Побеждает та команда, которая займёт большее количество полей. Для выявления победителя предусмотрено пятое задание «Бонус».
Задания открываются по гиперссылкам. Возврат к игровому полю с помощью управляющих кнопок. Если задание выполняется на время, то подаётся сигнал о завершении. В конкурсе «Один за всех, все за одного» для капитана команды индивидуальное задание – решить кроссворд в Excel (содержит полезный макрос).Папка с архивом: презентация, технологическая карта урока

title: Внеклассное мероприятие по информатике "Крестики-нолики" (7 кл. Аппаратное обеспечение компьютера)


file_name: ВПР по математике. Тренировочный вариант № 3.zip

intro: Данный ресурс поможет учителям провести диагностику знаний учащихся, выявить проблемные темы, а учащимся подготовиться к выполнению ВПР по математике. Задания варианта соответствуют тематике ВПР-2017. Предлагаю вариант №3 пробной работы с полным набором заданий. Ответы имеются ко всем заданиям. Прилагаются нормы выставления баллов и отметок, составленные на основе образца проверочной работы с сайта СтатГрад (официальный сайт ВПР).

title: Тренировочный вариант № 3 ВПР по математике, 5 класс


file_name: О героях былых времен.zip

intro:
Сценарий и презентация устного журнала " О героях былых времен". Тема - герои Великой Отечественной войны.Данный материал можно использовать на классных часах, уроках мужества в 4-6 классах. Дети заранее готовят сообщения о родных -  участниках ВОв.
Во время проведения проходит игра - соревнование между двумя командами.

title: Сценарий устного журнала "О героях былых времен"


file_name: Материал к уроку чтения презент.zip

intro: В начальной школе особенно важно сделать урок зрелищным, наглядным, интересным. Наличие презентаций по темам позволяет разнообразить урок, привлечь внимание младших школьников к изучаемому материалу. Презентация, составленная на основе загадок будет занимательна, способствует активизации внимания первоклассников. Наглядный материал успешнее запоминается детьми, а значит делает урок результативнее.

title: Презентация по чтению ( 1 класс)


file_name: Классный час.zip

intro:
Аннотация:
В данной разработке представлен Классный час " Память сильнее времени” о судьбе Кабакова Ивана Дмитриевича советского государственного и партийного деятеля в годы  репрессий. Разработка сопровождается мультимедийной презентацией. Разработанный классный час может быть использован как классными руководителями, так и учителями истории,  при изучении темы «политические репрессии 30-х годов XX века» .революция, гражданская война,тоталитарный режим,  раскулачивание, саботаж, вредительство

title: лекция с элементами литературной композиции Классный час " Память сильнее времени”


file_name: Русский язык 1-4 класс ФГОС (НОДА).zip

intro:
Адаптированная образовательная программа
по учебному предмету
«Русский язык»
1 - 4 класс
для учащихся с НОДА (вариант 6.2)  УМК программы «Школа России»
Адаптированная образовательная программа (далее АОП) начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее НОДА) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей	с	нарушениями	опорно-двигательного аппарата, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Данная программа конкретизирует содержание предметных тем курса, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.


file_name: Литературное чтение Школа России.zip

intro:
Важнейшим аспектом литературного чтения является формирование навыка чтения и других видов речевой деятельности учащихся. Они овладевают осознанным и выразительным чтением, чтением текстов про себя, учатся ориентироваться в книге, использовать её для расширения своих знаний об окружающем мире.
В процессе освоения курса у младших школьников повышается уровень коммуникативной культуры: формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках и энциклопедиях.

title: Рабочая программа по учебному предмету  «Литературное чтение» 1 - 4 класс УМК программы «Школа России»


file_name: Окружающий мир 1-4 класс ФГОС.zip

intro:
Данная программа конкретизирует содержание предметных тем курса, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.
Рабочая программа содействует реализации единой концепции основного образования, сохраняя при этом условия для вариативного построения курсов  и проявления творческой инициативы учителя и учащегося.

title: Рабочая программа по учебному предмету  «Окружающий мир» 1 - 4 класс УМК программы «Школа России»


file_name: Новая папка.zip

intro: Данная разработка предназначена для изучения темы "Создание движущихся изображений". Разработка урока содержит конспект урока, презентация и листы для самооценки. Данный урок соответствует возрастным требования учащихся. Также предусмотрена практическая работа, где дети должны построить анимацию (создание мультика) по своему личному замыслу.

title: Разработка урока на тему "Создание движушихся изображений" ( 5 класс)


file_name: Барри Коммонер.zip

intro:
Технологическая карта занятия "Экологические законы  Барри Коммонера" с презентацией.
Цель занятия: познакомить учащихся с законами экологии Барри Коммонера, формировать умение составления описания признаков экологических законов.
Задачи, направленные на достижение личностных результатов:
- формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной  деятельности;
- формировать уважительное отношение к мнению товарищей.
Задачи, направленные

доп. образование детей

group: Другое


file_name: игра алфавит.zip

intro: Раздаточный материал для командной игры по английскому языку на тему "Алфавит" содержит в себе несколько заданий, направленных на проверку усвоения новых слов учащимися. 1. Соединить картинку и слово; 2. Заполнить пропуски пропущенными буквами; 3. Набор карточек с буквами для составления слов несколькими участниками команды.


file_name: В_мире_животных.zip

intro: Викторина "В мире животных" по теме "Млекопитающие животные" подготовлена для обучающихся 7 класса для обобщения и систематизации знаний по теме "Класс Млекопитающие" в игровой форме. Викторина может быть использована для организации внеурочной деятельности по предмету (предметная неделя в школе). К викторине прилагается сертификат участника.

title: Викторина "В мире животных"


file_name: Жай механизмдер.zip

intro:
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Күш моменті	Мектеп:

Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7	Қатысқандар: 15	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы	Жай механизмдер
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	7.2.4.1- «Механиканың алтын ережесін» тұжырымдау және қарапайым механизмдердің қолданылуына мысалдар келтіру;
7.2.4.2- күш моменті ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру;
Сабақтың
мақсаты	Барлық оқушылар істей алады:«Механиканың алтын ережесін» тұжырымдай алады және қарапайым механизмдердің қолданылуына мысалдар келтіреді; күш моменті үғымының мәнін  түсінеді;
Көптеген оқушылар істей алады:«Механиканың алтын ережесін», күш моментінің формуласын есеп шығару барысында қолдана алады;
Кейбір оқушылар істей алады:Жай механизмдердің қолданылуын күнделікте өмірде тәжірибе жүзінде көрсете алады;
Бағалау критерийі	-Жай механизмдерді ажырата алады
- «Механиканың алтын ережесін» тұжырымдай алады
- Күш моментінің физикалық мағынасын түсіне алады
- «Механиканың алтын ережесін», күш моментінің формулалар қолдана алады.
- Жай механизмдердің қолданылуын күнделікті өмірде тәжірибе жүзінде көрсете алады;
Тілдік мақсаттар
	Тілді оқыту мақсаты: оқушылар жай механизмдерді ауызша немесе  жазбашатүрде түсіне отырып, олардың қолданылуы мен жұмыс істеу принципіпімен танысу
Пәндік лексика және терминология: жай механизм,жылжымалы блок, жылжымайтын блок, көлбеу жазықтық, иіндік.
Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері:
Жай механизмдерге жатады....
                              Көлбеу жазықтық деп....
                             «Механиканың алтын ережесі» ....
        Жылжымалы блок ...  екі есе ұтыс береді.
      Жылжымайтын блок ...
                              Иіндік дегеніміз....
Құндылықтарға
баулу
	Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау тапсырмаларын топта орындау арқылы өзара қарым-қатынас жасау қабілетін дамытып, өндіріс пен білімнің қолданылу аясын кеңейту.
Пәнаралық
байланыс	Сабақта төмендегідей пәндермен байланыс жүзеге асырылады:
Математика– амалдарды қолданып есептер шығару,
Информатика – ғаламтор желісінде ақпарат жинақтау.
Алдыңғы білім
	Оқушылар нені білу керек: Механикалық жұмыс, ауырлық күші және салмақ.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
	Ресурстар
Сабақтың басы

(2мин)

(3 мин)
Ұйымдастыру кезеңі:
Сыныптағы психологиялық атмосфераны қалыптастыру. «Шаттық шеңберін» құрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Топқа бөлу. «Пазл әдісі» Сурет қималарын біріктіру арқылы топтарға бөлу.
1-топ: «Иіндік»
2-топ: «Блок»
3-топ: «Көлбеу жазықтық»

Құрастырылған суреттерге қарап отырып проблемалық жағдай тұғызу.

Суреттер

Сабақтың ортасы
        (5 мин)

(10 мин)

(5 мин)

(1 мин)

(10 мин)

(5 мин)

1.	(D) Бейнежазба

2.	(G) «Постер қорғау» әдісі.
 Әр топ өзіне түскен жай механизмді оқулықтан ізденіп, қағаз бетіне түсіреді және оны қорғайды. Көмекші құрал ретінде оқулық беріледі.

3.	(G)   «СМС хат» әдісі.
2-тапсырма.Әр топ озінің қорғаған тақырыбы бойынша сұрақтар дайындап, келесі топқа беріліп, оқушылар сұраққа жауап беру арқылы кері байланыс жасалады.

Қалыптастырушы бағалау: «Бағдаршам» әдісі.

4.	(G)   «Айналмалы бекет» әдісі.
1-топ. Тәжірибе жасау. Жуктер, динамометр және иіндік берілген. Иіндіктің оң жағындағы және сол жағындағы күш моменттерін есептеу.

2-топ. Суретте массасы 5 кг болатын жүктің салмақ күшін және сол жүкті көтергісі келетін адамның түсіретін күш векторының бағытын көрсетіңіз және модульін анықтаңыз.

3-топ. Тәжірибе арқылы көлбеу жазықтық бойымен жүкті көтергендегі жұмысты және тікелей биіктікке көтергендегі жұмыстарды анықтап, нәтижені салыстыру. «Механиканың алтын ережесін» тәжірибе жүзінде көрсету.

Кері байланыс. «Серпілген сауал» әдісі.
Пікіріне қосыласызба?
Жауапты тағы қалай толықтыруға болады?
Айтылған пікірлерді бір сөзбен қалай тұжырымдауға болады?

Қалыптастырушы бағалау: «От шашу» әдісі

Бағалау критерийлері	Дескрипторлар

Жай механизмдерді ажырата алады.	Жай механизмдердің түрлерін біледі
	Өмірде қолданылатын жай механиздерге мысал келтіре алады

«Механиканың алтын ережесін» тұжырымдай алады.
	«Механиканың алтын ережесінің» анықтамасын айта алады.
	«Механиканың алтын ережесінің» формуласын біледі.
Күш моментінің физикалық мағынасын түсіне алады.
	Күш моментінің анықтамасын  біледі.
	Күш моментінің формуласын біледі
	Күш моментінің өлшем бірлігін біледі
«Механиканың алтын ережесін», күш моментінің формулалар қолдана алады.	«Механиканың алтын ережесін»  қолдана отырып есептер шығара алады
	Күш моментінің формулалар қолдана отырып есептер шығара алады
Жай механизмдердің қолданылуын күнделікті өмірде тәжірибе жүзінде көрсете алады.	Жай механизмдердің қолданылуын тәжірибе жүзінде көрсете алады;
	Күнделікті өмірде жай механизмдерді қолдана алады.
	http://bilimland.kz/kk/content/lesson/10735-zhai_mexanizmder

Оқулық

Стикерлер

Қызыл, сары және жасыл түсті қағаздар.

Сабақтың соңы
(3 мин)

(1 мин)	Рефлексия кезеңі. «Бағалау терезесі» оқушыларға стикерлер  беріледі, өзінің деңгейіне қатысты терезеге жабыстырады.

Үй тапсырмасы: Үйлерінде қолданыста жүрген жай механизмдерді тауып, жұмыс істеу принціптерін жазып келу.
стикерлер
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?  	Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқу мақсаттарына жету үшін сабақтың бастапқы кезеңінде оқушылардың көңіл күйін көтеру үшін «Шаттық шеңбері» әдісі қолданылады. «Пазл» әдісі арқылы оқушыларды топқа бөлумен қатар, оқушылардың қызығушылығын ояту, жаға тақырыптың мазмұнын ащу мақсатында жүзеге асырылады. Оқушыларды қолдау көрсету  мақсатында бейне жазба көрсетілу арқылы жаңа сабақты түсіне отырып «Постер қорғау» әдісі арқылы талдайды.
Оқушылардың танымдық-интелектуалдық қабілетін арттыру үшін «Айналмалы бекет» әдісі қолдану арқылы жүзеге асырылады.	Бұл бөлімде оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін «СМС хат» әдісінқолдану арқылы бір топ оқушылары келесі топ оқушыларымен кері байланыс жасайды және «Серпілген сұрақ» әдісін пайдаланып мұғаліммен кері байланыс жүргізіледі. Оқушыларды қалыптастыру, ынталандыру мақсатында «Бағдаршам» әдісі мен «От шашу» әдісітері арқылы бағаланады.	Қауіпсіздік техникасы ережелері:
Құралдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау керектігі ескертіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?	Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

title: Жай механизмдер


file_name: Сценарий  праздника для мам.zip

intro: Сценарий данного праздника  поможет разнообразить досуг детей. При подготовке и при проведении этого мероприятия у детей развивается память, артистичность. Продолжается работа над сплочением коллектива детей, родителей и учителя. Решается самая главная задача – прививается  любовь к самому близкому на земле человеку – маме.Сжатая ZIP-папка (.zip)

title: Сценарий праздника, посвящённого 8 марта


file_name: урок самоанализ.zip

title: самоанализ урока по географии на тему: Япония


file_name: презентация к уроку.zip

intro: презентация к уроку


file_name: Буква Д.zip

intro: Презентация по русскому языку для 1 класса (обучение грамоте) на тему "Знакомство с согласными звуками [ д] и [ дʹ], буквами Д, д". Данная работа содержит красочный материал для урока, видео про букву Д, таблицы слогов, слов и работу с текстами "Азбуки" Горецкого.Файл содержит  презентацию и видео

title: Презентация по русскому языку (обучение грамоте) на тему "Согласные звуки [ д] и [ дʹ], буквы Д, д" (1 класс, обучение грамоте)


file_name: урок самоанализ.zip

intro: презентация к уроку

title: урок - самоанализ


file_name: презентация к уроку.zip

title: урок - самоанализ


file_name: обводилка.zip

intro: Каллиграфические карточки  составлены на основе прописей автора Илюхиной, для отработки навыков правильного написания элементов букв, самих букв, соединений ,соблюдения наклона. Данный материал может использоваться с 1 класса по 4 класс на уроках русского языка и для дополнительных занятий, для отработки навыков каллиграфии

title: Карточки по каллиграфии


file_name: Материнство в картинах художников.zip

intro: Это видео можно использовать на уроках музыки, изобразительного искусства, на классном часе ко Дню Матери. В данном небольшом фильме используются репродукции известных художников разных времен. Тема "Материнство". В репродукциях прослеживается главная роль женщины- материнство. Изображение матери с ребенком на руках.

title: Видео "Материнство в живописи"


file_name: три склонения имён существительных.zip

intro: Данная разработка включает конспект урока и карточки для работы по теме "Три склонения имён существительных", предназначена для работы по учебнику С.В. Иванова "Русский язык" 3 класс, но может быть использована для работы по любому учебно-методическому комплекту. Будет интересна учителям, работающим в 3 классах.

title: Конспект урока русского языка на тему "Три склонения имён существительных" (3 класс, русский язык)


intro: Сборный материал для проведения классного часа на тему "Этикет" состоит из отобранной информации на одноименную тему с подборками видео, которые подробнее расскажут о значении рукопожатий, их видах и тд. А также в папке содержится музыка для обсуждения правил танцев (вальса).


file_name: 1урок 6 тема.zip

intro:
Оснащение урока: учебник, мультимедиа, аудио записи, компьютер.
Цель урока: Развитие коммуникативной компетенции по теме «Schooling».
Задачи урока:
 1) воспитывать толерантное отношение к мнению других людей;
	   2) ознакомиться с особенностями в английских школах;
                3) воспитание уважительного, толерантного отношения к другой культуре.
в папке находится план урока и презентация к нему

title: план урока по английскому языку на тему "What school do you go to?"


file_name: 2урок 7 тема.zip

intro:
в предложенной  папке для скачивания также находится план урока по теме «What school do you go to?» и небольшая презентация к нему.
Оборудование урока: учебник (Student’s Book), рабочая тетрадь (Activity Book), книга для чтения (Reader),  раздаточный материал с самостоятельной работой, мультимедиа (презентация).

title: План 2 урока по английскому языку на тему "What school do you go to?"


file_name: 3урок 7 тема.zip

intro:
В предоставленной для скачивания папке представлены материалы к учебнику Кузовлева за 9 класс на тему "What school do you go to?". Среди данных материалов Вы найдете: План урока по данной теме и презентацию к нему.
Оборудование урока: учебник (Student’s Book),  мультимедиа.

title: 3 план урока по английскому языку на тему "What school do you go to?"


file_name: 4урок ридинг.zip

intro:
4 план урока по английскому языку по теме «What school do you go to?». В этой папке Вы также найдете план урока и презентацию к нему.
Цель:
Формирование коммуникативной компетенции в рамках цикла «What school do you go to?»
Оборудование урока: книга для чтения (Reader), мультимедиа.


file_name: 5урок 8 тема.zip

intro:
5 план урока по английскому языку на тему «What school do you go to?», который предлагается для скачивания, содержит в себе план урока по заданной теме и презентацию к нему.
Оборудование урока: учебник (Student’s Book), рабочая тетрадь (Activity Book), мультимедиа.


file_name: количество вещества тест.zip

intro: Тест по химии 8 класс по учебнику Габриелян О. С.  "Количество вещества".  Задания в тесте разноуровневые. Имеются задания базового и повышенного уровня. Имеется перевод баллов в оценку. В тесте даны ответы на отдельном листе. тест можно использовать как проверку домашнего задания по параграфу.

title: Тест "Количество вещества"


intro:
Тема:  Возникновение искусства и религии.
Класс: 5
Цели урока
1.обеспечить усвоение учащимися понятий «религия», «искусство», причины их появления
2.продолжить формирование умений рассуждать, логически мыслить, элементарно анализировать исторические факты;
3.воспитывать чувство прекрасного.
Тип урока:урок изучения нового материала
Оборудование:  учебник,  презентация «Возникновение искусства и религиозных верований», дополнительный материал к урокуРазработка урока для 5 класса с презентацией

title: Разработка урока по истории на тему "Возникновение искусства и религии" (5 класс, русский язык)


file_name: урок 1 Счёт предметов.zip

intro:
Презентация является сопровождение к уроку 1 "Счёт предметов" по учебнику Моро УМК "Школа России. Презентация соответсвует методическому пособию "В помощь школьному учителю" Татьяны Николаевны Ситниковой и Ирины Фёдоровны Яценко, издательство "Вако".

На уроке ребята знакомятся с новым учебным предметом, учатся считать в прямом и обратном порядке, задают вопросы "сколько, какой по счёту", знакомятся с учебником и условными обозначениями.Презентация к уроку математики в 1 классе

title: Урок математики 1  "Счёт предметов" 1 класс


file_name: Сохранение и укрепление здоровья младших школьников.Аббакумова Е.В..zip

intro: В статье описываются  проблемы, которые могут возникнуть при организации учебного процесса. Указываются причины их возникновения, условия, способствующие сохранению здоровья. Даются рекомендации, как организовать обучение младших школьников и сделать его не утомительным. Рассматриваются упражнения, игры, направленные на укрепление здоровья младших школьников.Статья по теме "Сохранение и укрепление здоровья младших школьников при организации учебного процесса"


title: Статья по теме "Сохранение и укрепление здоровья младших школьников при организации учебного процесса"


file_name: контрольные работы алгебра 7 класс.zip

intro: Блок контрольных работ по алгебре 7 класса по УМК  А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. Выполнены на основе заданий автора УМК в виде бланков, с целью выработки навыков заполнения учащимися бланков, что в будущем позволит легче воспринимать бланки на экзамене.Блок контрольных работ по алгебре 7 класса по УМК  А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. Выполнены на основе заданий автора УМК в виде бланков, с целью выработки навыков заполнения учащимися бланков, что в будущем позволит легче воспринимать бланки на экзамене.


file_name: контрольные работы 7 класс.zip

intro: Контрольные работы по геометрии для 7 класса по УМК А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М.С. Якир , разработанные в виде бланков с целью выработки навыков их заполнения, чтобы  подготовить учащихся к сдаче экзаменов. Разработка выполнена на основе заданий автора УМК.Контрольные работы по геометрии для 7 класса по УМК А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М.С. Якир


file_name: Открытый урок в 9 классе Решение текстовых задач.zip

intro: Урок по теме «Решение текстовых задач» является уроком обобщения и систематизации знаний. Урок непосредственно опирается на весь материал по данной теме, изучаемый в основной школе. . На каждом этапе урока я стремилась построить работу таким образом, чтобы каждый ученик чувствовал себя полноценным участником образовательного процесса. Деятельность учащихся была направлена на решение поставленных задач и развитие самого себя. Свою задачу видела в том, чтобы вовлечь каждого в работу, создать условия для самореализации и уверенности в себе.

title: Открытый урок по математике "Решение текстовых задач" (9 класс)


file_name: Проверка написания безударных гласных в словах.zip

intro: Данная презентация в помощь учителю и обучающимся для отработки и закрепление материала "Проверка написания безударных гласных в словах".  Используются разнообразные формы работ, прослеживается связь с окружающим миром, повторение правил дорожного движения "Светофор", даны задания на внимание и логику. В конце урока интересная рефлексия.

title: Презентация по русскому языку "Проверка написания безударных гласных в словах" (1 класс).


file_name: по радуге.zip

intro:
Мероприятие требовало тщательной подготовки, связанной с элементами ароматерапии, цветотерапии, музыкотерапии, так как используются в коррекции эмоциональных отклонений, нарушений,  поведенческой деятельности.
Ароматерапия - представляет собой лечение с использованием различных запахов. Эти запахи, или ароматы, в виде эфирных масел приходят к нам из растительного мира - от цветов, деревьев, кустарников и трав. Применение средств ароматерапии среди детей, в группе позволит поддерживать хорошее настроение у детей, а также помогает излечить простудные заболевания, нарушения сна.
 	Музыкотерапия - представляет собой метод, использующий музыку в качестве средства коррекции. Многочисленные методики музыкотерапии предусматривают как целостное и изолированное использование музыки в качестве основного и ведущего фактора воздействия (прослушивание музыкальных произведений, индивидуальное и групповое музицирование), так и дополнением музыкальным сопровождением других коррекционных приемов для усиления их воздействия и повышения эффективности.
           Цветотерапия - цвет уже давно используется для лечения нервных расстройств, может использоваться и отдельно, и в сочетании с музыкотерапией.Цель занятия: создать условия, необходимые ребёнку для обеспечения развития, формирования основных психических новообразований, адаптации и интеграции в социуме

title: "Путешествие в радужную страну!"


file_name: Программы.zip

intro:
Элективные курсы «Великого Отечества достойные сыны» и «Духовный подвиг русской женщины»  предполагают занятия с юношами и девушками 8 – 11 класса.    Курсы рассчитаны на 64 часа каждый.
    В качестве помощников и собеседников избираются агиографические произведения и произведения русской литературы 18-20 веков, раскрывающие духовное начало русского человека.
   Цель курсов: приобщение учащихся к ценностям духовной культуры, формирование нравственных ориентиров, развитие познавательной самостоятельности, развитие лингвистической и коммуникативной компетенций.

title: Программы элективных курсов "Великого Отечества достойные сыны" и "Духовный подвиг русской женщины"


file_name: Исследовательская работа.zip

intro:
Тема актуальна, так как в наше бурное и стремительное время мы должны пристальнее вглядываться в прошлое: что взять из него в бесконечную дорогу, в будущее?
Цель работы: охарактеризовать повседневную жизнь поколений 50-60-ых на примере жизни моей прабабушки и забытых предметов быта.
Задачи:
1. Изучить семейный архив, Интернет-ресурсы и другие источники с целью получения информации о жизни в 50-60 годы.
 2. Дать характеристику повседневной жизни того поколения и проанализировать его быт  на определенных  этапах.
Практическая значимость: материал работы может быть использован для проведения внеклассных мероприятий.
Результаты проведенного исследования подтвердили гипотезу :
- Старинные предметы домашнего обихода, потеряв свою практическую значимость,  не утратили духовную ценность .
-  Старинные вещи являются историческим источником жизни наших бабушек и прабабушек.

title: Исследовательская работа. Тема: «…глядя назад – шагаем вперёд» (Повседневная жизнь поколения 50-60-ых на примере жизни  моей прабабушки)


file_name: Моя будущая профессия.zip

intro:
Классный час посвящен профориентации учащихся 9 - 10 классов.

Цель: активизировать мотивацию профессионального самоопределения учащихся.
Задачи:
1)расширить знания учащихся о мире профессий;
2) стимулировать размышления учащихся о собственных перспективах личностного самоопределения;
3) помочь учащимся в отношении профессионального самоопределения.
Оборудование: мультимедийная установка.
Приложение: презентация.
До начала мероприятия класс разделен на небольшие  группы.

Если вы удачно выберете труд и вложите в
него свою душу, то счастье само вас отыщет.
Константин Дмитриевич УшинскийДокумент и презентация

title: Классный час и презентация к классному часу "Моя будущая профессия"


intro: Материал разработан в виде тестов, в таблице Excel, по теме четырехугольники. Разработан в основном для  8 класса, но применять для проверки знаний можно и в 9 классе, в частности для подготовки к экзамену. Тесты на знание основных определений и формул для нахождения площадей многоугольников.

title: Тесты по геометрии


intro: Данная презентация в помощь учителю в изучении темы "Тип Членистоногие.Класс ракообразные". Изучить данную тему не просто используя учебник, но и выполнить лабораторную работу "Внешнее строение креветки". Прилагается подробная инструкция к выполнению лабораторной работы, а также интересная домашняя работа - сравнение рака и креветки.презентация + лабораторная работа

title: Презентация по биологии на тему "Класс ракообразные"


file_name: Математика 1 класс.zip

intro: Тип урока - урок открытия новых знаний. Урок построен в соответствии с ФГОС ( ОС Занкова). На уроке использовались информационно- коммуникативные технологии. Самостоятельные работы носили обучающий и контролирующий характер. Учащиеся самостоятельно проверяли свои работы ( по эталону) , оценивали свои результаты. В деятельности учащихся просматривался репродуктивный и частично –поисковый характер.

title: Технологическая карта урока математики на тему "Сложение чисел с переходом через десяток" ( 1 класс)


file_name: игра-путешествие.zip

intro: Учебный проект "Путешествие в страну математики" предназначен для детей младшего школьного возраста. Данный проект разработан с целью формирования познавательного интереса по математике у учащихся начальных классов, расширения математического кругозора и обогащения активного словарного запаса математическими терминами. В проекте прослеживаются межпредметные связи с историей, чтением и обществознанием.

title: Практико-значимый проект   Внеклассное мероприятие по математике в 3 классе на тему: Путешествие в волшебную страну «Математика»


file_name: Документальная проза о Великой Отечественной войне.zip

intro:
Документальная проза о Великой Отечественной войне
(по произведениям А. Адамовича, Д. Гранина «Блокадная книга»,
 С. Алексиевич «У войны не женское лицо…»)
Послевоенная проза о войне – обычно именуемая военной прозой – давно уже стала не просто темой, а целым континентом, материком, где на жизненном специфическом материале находят свое решение едва ли не все идейные и эстетические проблемы современной литературы. Одним из направлений литературы о войне является документальная проза. В последнее время военная документалистика все чаще обращается к тем людям, голоса которых никогда прежде в мемуарной литературе не было слышно. Что особенного может рассказать простой солдат или ленинградский почтальон? Или крестьянка из белорусской деревни? Их жизненный опыт военных лет сходен с опытом многих других таких же, как и они, людей. Но именно тем он и интересен и важен, что это "низовой”, самый массовый опыт. Люди, что не принимали непосредственного участия в боевых действия, но которых война также не обошла стороной, становятся героями книг известной писательницы Светланы Алексиевич.

title: Документальная проза о Великой Отечественной войне. Исследовательская работа


file_name: Урок-презентация.zip

intro: Содержит конспект урока с презентацией, разработанной по учебному комплексу автора Босовой Л.Л. для 9 классов и 8 классов (по ФГОС). Презентация содержит не только информационные слайды, но и проверочную работу по предыдущему материалу. Таким образом, учитель может быстро осуществить проверку качества усвоения уже пройденной темы, перед объяснением нового материала, и выставить оценки за урок.

title: Конспект урока по информатике на тему «Способы записи алгоритмов» (9класс)


file_name: открытый урок дробно-рациональные уравнения.zip

intro: Урок по теме «Решение дробно рациональных уравнений» является  уроком закрепления изученного материала и коррекции знаний.  Это третий  урок  из шести по данной теме. Урок непосредственно опирается на материал по данной теме, изучаемый в основной школе. Является логическим продолжением предыдущей темы. Структура урока закрепления и коррекции  знаний имеет вид: мотивация – анализ содержания учебного материала – выделение главного – обобщение  – самоконтроль – контроль – коррекция.


file_name: тесты по математике.zip

intro: Дидактический материал  по математике предназначен  тесты для учащихся 3 класса. Тесты содержат материал по темам: "Нумерация чисел в пределах 100", "Умножение на 1 и 0", "Площадь и периметр прямоугольника", "Задачи на логическое мышление". Тесты могут быть использованы для организации самостоятельной работы или для итогового тестирования.

title: Тесты по математике


file_name: Публикация.zip

intro:
урок изучения нового материала
Цель:
Расширить представления учащихся о компьютере и его назначении;
Сформировать представления учащихся о компонентах компьютера, их назначении и характеристиках.
К уроку приложена презентация, дидактическая игра,  есть ссылки на интерактивные тренажеры в сети Интернет, рабочий лист, предусмотрена работа с учебником и рабочей тетрадью.

title: урок информатики "Основные устройства компьютера" (7 класс)


file_name: Что Где Когда-1.zip

intro: Презентация разработана по образу телевизионной игры "Что? Где? Когда?". Данную работу можно применять при проведении внеклассных мероприятий по физике. В презентации включены вопросы из различных разделов физики ( "Механика", "Электродинамика", "Основы мкт", "Волновые свойства света" и другие). Играть могут одновременно 2-3 команды.

title: Презентация по физике "Интелектуальная игра "Что? Где? Когда" ( 10класс)


file_name: Мастер-класс для педагогов Изготовление собачки из фетра.zip

intro:
Фетр - это довольно плотный нетканый материал, полученный путём термической обработки и валяния шерсти, пуха животных и некоторых других материалов. Изготовление игрушки  из фетра относится к ручному труду, развивающему не только абстрактное,  мышление, усидчивость и терпение, мелкую моторику, но и многое другое. Ручной труд   очень кропотливый, требующий от желающих научиться этому     мастерству, выдержки, терпению, умению добиваться своей цели,      прилагая к этому максимум труда      и желания.      Я предлагаю небольшой мастер-класс по изготовлению символа  2018 года - собачки, а точнее маленького щенка.Мастер-класс для педагогов
«Изготовление мягкой игрушки из фетра «Собачка»».

                   Выполнили:
Тараникова В.В. учитель профессионально-трудового обучения
высшей квалификационной категории,
                                                               Белова Л.А. учитель начальных классов
                                                            первой квалификационной категории,
                                               Макарова О.Г. учитель математики
                                                           первой квалификационной категории.

title: Мастер-класс для педагогов "Изготовление мягкой игрушки из фетра "Собачка""


file_name: Архив ZIP - WinRAR.zip

intro: Рождество всегда праздновали в народе весело и ярко — с колядками, ряжеными, песнями и танцами. Ходили от дома к дому, пели колядки, хозяева их за это угощали, а ряженые желали им мира и добра. Считалось, чем больше колядников посетит дом, тем больше счастья принесет на весь год его обитателям. Везде устраивают вертепы, изображающие пещерку, где родился Богомладенец,  поют песни, и все присоединяются к большому и светлому празднованию Рождества Господня. Дети по обычаю носят вечерю своим крестным родителям. Им заворачивали в платочек гостинцы —  калачи и сладости, а в ответ крестные родители угощали их и давали подарки.

title: С праздником Рождества


file_name: Задания к мероприятию География 5  11 классы (1).zip

intro: Данная разработка содержит интересные вопросы по географии.Может быть использована как на уроке, так и на внеклассных мероприятиях. Разработка содержит на ряду с занимательными вопросами -кроссворды. Можно использовать для проведения олимпиад.Данная разработка направлена на развитие интереса у детей к предмету География.Файл содержит материал по географии.

title: Занимательная  география.


file_name: Иркутский завод радиоприёмников.zip

intro: Презентация по географии Иркутской области на тему "Иркутский завод радиоприёмников" для учащихся 9 классов - это историческая справка из серии "завод, которого нет". В презентации рассказывается о истории предприятия, выпускаемой продукции. А так же определяем, что на месте завода находится в настоящее время.

title: Презентация по географии "Иркутский завод радиоприёмников" (9 класс)


file_name: Будаева_Т._В._Это_сок_совсем_особый.zip

intro:
Интерактивный образовательный ресурс: «Внутренняя среда организма» включает 3 урока:
Урок 1: «Внутренняя среда организма. Кровь, её состав и функции».
Урок 2: «Иммунитет».
Урок 3: «Тканевая совместимость и переливание крови».
Презентация состоит из 6 разделов:
1.	Информационный раздел – слайд 1
2.	Эта удивительная жидкость – кровь – слайды 3-5
3.	Состав крови – слайды 6-7
4.	Форменные элементы крови – слайды 8-16
5.	Переливание крови – слайды 17-18
6.	Проверьте себя – слайды 20-32
	Таблица – слайд 20
	Кроссворд – слайды 21-22
	Игра «Копилка здоровья» –  слайды 23-32

title: Электронный образовательный ресурс "Это сок совсем особый" по теме "Внутренняя среда организма" (биология, 8 класс)


file_name: коучинг Пректная деятельность учащихся.zip

intro: Коучинг на тему: "Проектная деятельность учащихся", в этом материале имеется вся необходимая информация о проведении коучинга, в которой представлена презентация, план проведения, буклет для учителей, дополнительные ресурсы. Этот материал поможет учителям правильно вести работу в этом направлении с одаренными детьми.Коучинг на тему: "Проектная деятельность учащихся", в этом материале имеется вся необходимая информация о проведении коучинга, в которой представлена презентация, план проведения, буклет для учителей, дополнительные ресурсы. Этот материал поможет учителям правильно вести работу в этом направлении с одаренными детьми.

title: коучинг на тему: "Проектная деятельность учащихся"


file_name: Открытый урок 5 класс.zip

intro: Урок  в форме дидактической игры, состоит из 6 туров. В конце урока проводится контрольное тестирование. Задания выполняются самостоятельно с последующей взаимопроверкой, коллективно, в парах и т.д. Также  к уроку составлена презентация. Урок соответстует требования ФГОС.  В начале урока предусмотрено составление кластера на тему "Синтаксис. Пунктуация".

title: Конспект урока русского языка " Обобщение изученного по теме " Синтаксис.Пунктуация" ( 5 класс)


file_name: Конспект урока.Русский язык1класс Вьюкова С.В..zip

intro: Урок составлен для учащихся 1класса по УМК"Перспектива".Урок соответствует всем требованиям ФГОС.Познакомить учащихся со звонкими звуками [ г, г' ] , упражнять в чтении слогов, слогов и текстов с буквой «г»,раскрыть технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов; учить читать слова по слогам и орфоэпически.Конспект урока по русскому языку 1 класс "Согласные звонкие звуки"

title: Конспект урока по русскому языку"Согласные звонкие звуки "


file_name: Конспект урока.Русский язык1класс Максимова С.В..zip

intro: Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС,по программе УМК "Перспектива"познакомить учащихся со звонкими звуками [ в, в' ] , упражнять в чтении слогов, слогов и текстов с буквой «в», закреплять понимание смыслоразличительной функции фонем на примере сравнения минимальных пар слов , закреплять знание условного обозначения звонкого глухого твёрдого и мягкого согласных звуков; учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов; раскрыть технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов; учить читать слова по слогам и орфоэпически .Конспект урока по русскому языку 1класс по теме "Согласный звук в"


intro:
В данной разработке представлены презентация, технологическая карта урока и план-конспект урока по теме "Основное свойство дроби".
Цель  урока: формировать представление об  основном свойстве дроби; познакомить  учащихся с сокращением дробей
Тип урока Урок первичного предъявления новых знаний.
Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная.

title: Конспект урока "Основное свойство дроби"


intro: Проверочный тест по русскому языку для учащихся 1 класса составлен на основе конструктора. Ответ учащегося оценивается. Отмечается количество правильных и неправильных ответов, ребенок видет свои ошибки.. Можно использовать для проверки знаний и умений по русскому языку в конце учебного года.

title: Проверочный тест по русскому языку


file_name: Конструирование и моделирование прямой юбки.zip

intro:
Предлагаю вам  подборку методических разработок уроков технологии в 6 классе по теме "Конструирование и моделирование прямой юбки", раздел "Создание изделий из текстильных материалов"
 Данный материал будет полезен учителям технологии. Подборка содержит технологические карты, конспекты и презентации  уроков, выполненных в соответствии с ФГОС второго поколенияУроки технологии в 6 классе по теме "Конструирование и моделирование прямой юбки" по ФГОС


file_name: Славные страницы истории  Олимпийский чемпион Удодов.zip

intro: Уроки английского языка - это благодатная почва для реализации межпредметных связей. Русский язык, литература, история, география, ИЗО, музыка, биология, физика - это предметы, содержание которых в той или иной мере находит отражение в тематике программы по АЯ. Данный материал содержит страноведческий материал на основе которого учащиеся пополняют свой словарный запас как активный, так и пассивный, лексикой современного АЯ, знакомятся с культуроведческими знаниями.

title: Дидактический материал на тему "Славные страницы истории" (английский язык)


file_name: урок мира и добра.zip

intro:
Первый урок  учебного года из цикла уроков доброты, можно проводить 1 сентября, посвящен  темам войны и мира, патриотизму.
Цель:
Приобщение детей к законам добра и справедливости.
Задачи:
Воспитывать и развивать  такие личностные качества ребенка  как патриотизм, любовь к Родине, доброта, уважение к другим людям.Классный час , тема "Урок мира и добра".  Первый урок  учебного года из цикла уроков доброты, можно проводить 1 сентября, посвящен  темам войны и мира, патриотизму.

title: Классный час "Урок мира и добра"


file_name: Финансовый УРОК.zip

intro:
Методическая разработка занятия по элективному курсу «Финансовая грамота»
НА ТЕМУ: «ФИНАНСОВЫЙ МИР» для 9-10 кл. Можно использовать на уроках обществознания и классных часах.
Материал рекомендуется для учителей истории и обществознания и классных руководителей 9 - 11 классов.
Изучение финансовой грамотности и принципов кредитования уберегает молодёжь от ненужных ошибок.занятие: Финансовый мир"

title: Разработка занятия по финансовой грамотности "Финансовый мир"


file_name: Звук (ш), буквы Ш, ш__.zip

intro: Урок обучения грамоте в первом классе. Тема урока: "Буквы Ш,  ш. Особенности звука этой буквы". Конспект урока выполнен в  технологической  карте. Подготовлена презентация для интерактивной доски "SMARTBoard". Некоторые задания выполнены в интерактивном режиме. Предусмотрена на уроке практическая и парная работа.

title: Урок обучения грамоте.Тема урока: "Буквы Ш,  ш. Особенности звука этой буквы".


file_name: Проект С экзаменом на Ты.zip

intro:
Целью данного проекта является создание условий для подготовки обучающихся 9 и 11 классов к успешной сдаче ГИА по информатике. Участники проекта: учащиеся 9 и 11 классов Кунгурского муниципального района, которые пожелали сдавать ОГЭ и ЕГЭ по информатике. Проект предполагает 3 этапа работы над проектом. Ожидаемые результаты:
1.	Реализация творческой самореализации выпускника школы;
2.	Повышение качества знаний для успешной сдачи ГИА;
3.	Повышение качества сдачи ГИА;
4.	Повышение результативности  участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.
5.	Формирование системы работы учителя с одарёнными обучающимися;
6.	Повышение  квалификации учителя в связи с переходом на новые образовательные стандарты;
7.	Утверждение программы работы с одаренными детьми.

title: Проект "С экзаменом на Ты"


file_name: Перекрестки наук.zip

intro: Обучение и воспитание учеников в школе не должно ограничиваться рамками урока. Нужна и внеклассная работа. Проводимые учителем во внеурочное время мероприятия способствуют формированию у учащихся нравственности и духовности,  развивают любознательность, интерес к изучаемым предметам. Целью внеклассного мероприятия является развитие любознательности и интереса к изучаемым предметам,  формирование у учащихся нравственности и духовности.

title: Внеклассное мероприятие "Перекрестки наук"


file_name: le logement.zip

intro:
Презентация по теме "Жилище" для учащихся 5 класса включает в себя аудирование и различные задания по теме:
Associez les personnes aux photos de leurs maisons.
Associez  les informations entendues aux personnes
Complétez  le texte
Mettez dans l'ordre les mots suivants pour faire la description de la photoПрезентация по теме "Жилище" для учащихся 5 класса включает в себя аудирование и различные задания по теме:

title: Презентация по французскому языку на тему "Жилище" (5 класс)


file_name: Кроссворды Паскаль.zip

intro: У кого как, а у меня проблема с накопляемостью оценок по информатике: ведь в неделю всего 1 час, да и то не всегда, то праздники, то мероприятия, то карантин. А оценку за четверть выставлять нужно, да еще и объективную. Помощником в этом Вам могут стать кроссворды по различным темам. Кроссворд - это не просто занимательное занятие, это и хороший проверяльщик знаний учащихся. Вашему вниманию предлагается кроссворд по теме "Паскаль".

title: Кроссворд "Паскаль"


intro: gwreg w wrg wgweg gwe gwg weg wg gwreg w wrg wgweg gwe gwg weg wggwreg w wrg wgweg gwe gwg weg wggwreg w wrg wgweg gwe gwg weg wggwreg w wrg wgweg gwe gwg weg wggwreg w wrg wgweg gwe gwg weg wggwreg w wrg wgweg gwe gwg weg wggwreg w wrg wgweg gwe gwg weg wgaf qwf qf qw

title: v w weg gweg


file_name: Блокадный Ленинград.rar

intro: Внеклассное мероприятие по истории России для учащихся 7-9 классов с презентацией материала, посвященное 75-летию снятия блокады Ленинграда. Данный материал направлен на воспитание у подрастающего поколения патриотизма и любви к Родине, воспитание чувства гордости за героическое прошлое своего народа и Отечества.

title: Внеклассное мероприятие по истории на тему "Блокадный Ленинград" с презентацией (7-9класс)


intro: В  докладе описаны задачи по работе со слабо успевающими обучающимися, причины неуспеваемости, категории учащихся, которые относятся к такой категории. Подробно описаны формы и методы работы со слабо успевающими учениками, приведены приемы педагогической поддержки. К докладу прилагается презентация на данную тему.Доклад.

title: Доклад и презентация на тему "Методы и формы работа со слабо успевающими учащимися".


title: Доклад и презентация на тему "Методы и формы работы со слабо успевающими учащимися в рамках реализации ФГОС."


extracted_text:
Rar!###; s######### vt
� ��� �
#
� ##o####5#RC %L#5 # ###
������?.docx## G0O# ?@ s@   MO  H
������ �??
�� �� ��
�� ��� ��
��
Ղ�
�

��� ? ��
�� ��� �
## `
A
�
�
####

?
誮� ����
��
�� ?�L  G8 H sL
�� �� �� �� ��
  s@   7
誮 � ����
? ##g T z #S r#/w
� � ��
���� �� #}#p###~ ! ~# Y vg #`
� � � � � ��?�=,
Z #P### # ###a#C X# H 7 `KHm L(cid:127)
� � � ��
�
�� �?��W# MmD# E# #@# ? r E1: #B#
�� � �
� �
�
�
��� ��� ��
s #<
#
?xU ���
#7n? u s ,4h
�� � �
�??��C��竫��
1 �� �
�� � �� �
V # KR o Z##a,e #s#9 ,  L'#k#^j@7 YX b## ` # # (e #& ~
��
# )uB{ ) M Ki# # ? xN v#
� ��� � �
b a
??�> $#�
�
) =8R#m#
�
� ��� �
�� �� � � � � ���
� �� �
� �� �
J n OQ#" # H 7
�
� � ��� �� �
Sq\$?# j #p
}' A# U#
��
��� �� � � ��
�
��
} J T# H "4_ # i:Cp d# q%??l Z
�� ˩�
� ��
� �
w � �� ��� ȃ ��� � �� �
# #
�
R}#D$
� �
���� � � � �� ����� �
K# x*
J` T # # h
#* v#
K # N #kx# @ >% x# k7 # U % m}E0a
� � � � � �
�Ƙ ��� �
���
>
i GT
�
� � �
#PL < ] ## :; NX
� � � ��� �ώ�� �� � ��
<
## e GY S(cid:127)
(|
(cid:136)_
��� �
�
�
����
~
��
�� �
��� ��
>&?](#2# #m(cid:127)# \( ;Wi"y? ##[ # ;" Z
�
k #OX Z (cid:127)eG glm /<
�� �
� �� � ���
0#5$ 8E4# 5#e G0T #n3
mN%
�?]w Ï#;Jb#c@ # }cFwRc
���
� ���
#
� � � � � ������ �� ����� ����� �
#3 #? # O ?
?��z ҳ #M ?????!
?#$ LE (/ $ H
� � � �
X?/i#.# = 2u c
��
_ Z
[]a +# Q ,#
�
� � �����
�� � � � ���� � � �
�
þ # } Ah
} DE ## # e
��� � � � � ������ ϻ � ���
;
# @ # S!z ~a #
� � ##rGi (cid:127) 6n
j a #
� � � �怂
ʭ
�
� �
�
��� � ���� �
< 1
` ##2#  b]) F $ FGd
� � ��
�� �
##=<{ ~
��� �� ���� � �
*J h '
�� ���(cid:127) �
# � ��
�
ð #MTH 2f #,1 #
�� �
� �� ���
f4
E Pz
�� �� � � ������ �� � � � �
(cid:127) m# > ( Qj O#
���
���
�
$F: y##
� ��ˤ
� �
#3DS# 2! 5
�� #q###
�
# Jekr aA
���� �� ��� ��� �?��##tz{##m J 9 _
� �� �� ?
# \ !#m # !## m#<=H# H@3V,|##8~##K
l Va
���� � �?�# v# $O
� � �
dn 4
�� � ��� �
�� � � ��
D $ (cid:127) #;# B # q
� � � ��
?
gD L
o
���
�
��
_#
�
�
��� �� �
�� ��� ��
# g #m
#u#é# )~## #?#I
� ɲȝ
� �
$ # 1� � ����
� Ȋ
(# *_W ` #\ } cn
�
##2 *NW 4###
� �� �
�
S s . i8' 7^nA Q 2#k0&#^P # #
�
��
B@##
�O[ #
� ��� � � �Ϊ������ ��� � �����
A#
�����
� Ƒ
E #iiw
���
~
*G6e
�
C G_$\K#C P   ` [  w #
D?�y
�
, Fa`
( [o
;(cid:127)##h Eae 7#; ;< #/*
O K G C.q
�
� �
���� � �� ��
�
�� ���ƭ � ���� ����?�ÏI6 |�
ed
�� 鵌
m
?????
#s s
� �����
;} A (cid:127) H#
� � � � ����
D G D ~l
W* v
� ���
M.# ( #
� �� ��� �
U `k G
~ #
�
� ��� ��
� �����??��
� � � ���� � ���?���#Z ĵv
(l ] l X
��� ���
rvgkTeV 0
l
ȑ��� �� ����ⁿ�
#u
� ��
��� � �
hm HY *$ @f #J%{ w O j
��� �� �� ��
��� ����� �� �� �� � ��� �� ��� �
^ #y . ##e
m |
�
�� � �� ��
%BW #z #
Z mZ
?W8 Xk
_FR[#2 # # AI e K /#
��
9 \
ǖ
#9 C w nvw# 8#g[ >@n
� � ���� � ������ � � � � ��
+ G06 ::
��
r Rk# Mxs =b# 6
�� �� � � � �� ��
Ⱥ �� �� ��?��0Jk ##' # G f n' z  ~ C < |
� ϕ� ��
7
��
| u| |
���� ������
?2
Y ? *
Ξ� � ���
��� ��
Z  ]?kNMWy % i #9 \ X
� � ��� ��??��?�h? >$ ##
��
� � � � � �����
?
+/ao 2 a
��
� ��
Vj's G ##
;
�� � � � � �
#C s#5 U3Z
�� ����
; # N # Â
#F< .W���
?x# m #x k yO##<
?�;x^=
��β� ��� ή ��
�� � � � � � ���
�
n##z m
��� �� χ��
���
/ + #F#
϶ ���
# #O
�� �� � ��
�
n?#>X \ )
5Y_
d
j#gh# # f
]C [" l
� � �� ��� � ��
&
� � ��
u# M
� � ��������� �
5 s#> b R\S
�� �
?
�� � ��
??�� *#;o N l #*% PW5 9Ycn d# .?d
##
��
� �
f;!` i l^xb
��� � � � �
�
#@1qQK#h &*
�� �
���
��
�
# S
*F r #;+
� ��
&=C #
� � �?�s(cid:127) ?7 ]
� �� ??��r hf�� ?2#\ "e D
�� �
���
'T tY
� �� �� δ
� ��� �
r #k# G (cid:127)K >U #/
���
##2# T J
Ǜ � ����� �
z~ � � ���� �
z YI�� �?k9 # o ? R (cid:127)# o
�� �� � � �� � � �
6 r <в '@ iS . X VDc
h
� ����� ��h�� � ��
?�#o# in
x z
h
~ h
� ��
���
h
���
*#GN
#��� �ى
�� � � ������ � ��
~
# ,r # 6=
� � ���� � � �
G #
O t # #
O
{#_
��� ��� � � �
8#7
# #! LGO
� � �
z # ҵ equ y 2#hc# E#B# 0 U r^)f# e + Q
� �� �
�� �
�
������� �
T sFo i4; ~|
�
� ]��� �
S ����� ���� ��?�K W" #
#(# `5
#
�� ��� ��
�� � Ƽ�� � �
�
>5 JLv 5 K "#
/ P> _W#
���
� �� �
#.
#
�
?. q*2 @
��� �
� �� O ) G|
> ((& bY 0 !v#
�� ��
�� � �
#%#
�� �� � � � � �� �� �
H I ir , j [ j* G ?
�
B|#
����
@
�� �� ��
J # ?#m(cid:127)
�� ��� �
|
# e(uq
���� � �� �� � ���� � �
> W x #o ;
2 x "F# ##B:
�
��� sd` ë
�
��� � �� �
# Ww # !
� ��
Zr
� � � � � ���
� �
#N w(cid:127)8
��� �
� ������
3 ##
� ��
��
ZF #Tt #z}; ## # c ## #
4#� �
� � �� � � � � ��� � �� � ?�#] )� �
7
#g 7H E n& N# ## R4
��Γ � ������ �
��
p#P
7# <
�� � �
��
z # x: lB# 5p o
#( }#R<#e
?�X V] @
G #^SC x 7
� �� ��� �� ����� � � ��
�� �
A S" O./O# #
� ��� �
_
� ��� �� �
�� �� ���
Q Y M K2#e
#mU # cq
�
� � ���
V #C3 $ p
� � ��� �� � � �� �� �� � � � ��
d# K# (cid:127)^ w;#ei 6
# gG _ P #= `
� �� �
KP " N *
$ Zj##" #
{
9%n #
e 02 + # B?
� �� �
# # #ho # B (cid:127) h#?3W ©Oc#
��ɮ � �
# <
b#k[2O
f  6��
�� � ��� ����� �� ��
# |
� �� � ��
}
s 7
~ A î #:@?N% e#Ty# K #
�� ��� � � �
ŋ
#
� ��� ��� ��� � �� � �
u # # Z {#a" # . [ G
$
ء��#P # #j( `
�� � � �� �
� ���
�� ��� � � ���
?A
3[ # =
4 (N
� ���� �� �� �� �
� � � � ���
(cid:127)k^ [# K wf
Y /#0 P
���� � � � � � � �
{ } # } 'ª #% ? #
g
#
�� ��
�
�
  #e # bkD A k }
��
uQm
�� ?��Br' "U \m 8 ~ #5J
� ��� �
3 XBz
�� � � ʃ �
aN\ `#
� �mm � �����
���
� �
#R# Y# #%#vFe zL d
� �
� � � �
It)e #  #
� �
# #'X #қ # 0W m#U. +YL
� � � �
�
����
vD N P n #
� � �� �� �?�����R< y  z# ; A###
� �
� �
��� �
" m ��
� � � � � ���� � ��
D } 8 # #
۰ 8 SW .J S U,. T# #O # # B/
J
� �
� �
N@ #h+* #l* $
� �� � �
� ��
&) Uz
�
�[wA)#5#E_ :1[ U #
##h 6z
[#0#} 9 < # A# i B B#B K#
" V� � �
�
# [#& ## g #P ) "OZ
� ��� �� � � � �
� �� � � � � �
� ���
# T$ # I # DZ# #
��
� �� � � Μ
ɵ�
� �� ��� �� �� �鈻 ? X) J?zp< 0,
� � � � �� ���
�J
(cid:127)w #" #
� �� ��� � � � �� � � ���
Q ##P
� �� � ��
=\(cid:154) #) # r |
E=M PDîD/ Z] N# #U 1 ) w ? M #
���� ǭ � � ?��L y� ?
?��b `� ذdH# sA f@w[
� � � � � �� ��� �
� ����
a 7 A( H
� ��
, p ZD. G   " u^ # (cid:127)?!>#|
� � �� �� � � �
G" # U 1 \R M
C
僧
} � � ���
� �
 ӔW #| # ~c
w  f|V J ##
�� �
�� �
�
s #Qx i ##or$
�� � � � �� �� ��
�
h Z 8 E## l#2Q a
� �� �� �� ���
% a gs .a {
�� �� �� �Ջ�
Yo# {_8[ # _J 5`
��� �� � �� � � � � �
� � ��� �� � � ��� �
% " @
��
& ` o n ## 2 #F # +Pu_ N
� ��� � � � �ց������K F#J�
yZ@q<' L zX (N $(cid:127)#q &
� �
(# vO F #
� � �� ��
� ��� �� ��� �� � � � ��� �
#c [
f#
��
��
�� ��
> X
Z#z##sB [.yX 4 W#7}# WJ
� ����
� ���?�Xudy #
� ��
� ��
�� ��� ��� � � �
�
#3 9O# g #w
�
�� �� �
�
D#_ ia
|> ? #sĥ #u#d >#
h w8 & * u
}Q# ] a I 2p
��
��
�
�� �� �� � � ��
�� �?? e
_# J J T#
����
O } ## u7# bv
� � � �
�
,
�
w#I#}:
� � � � �� ��� �
���� ƽ�� � �
%# 2#< )O Y Au # #
��� ��
�
t C#t; QQB
##Ť+
? d # Q7
o i6 Y< y O /I /
Y D@# {
��� � �� � � � � ���
} vħq ## g KBc?
_ F kš
� � ��
���� � � ��� � ��
�
m# j ##B #W
�
�� �
# D>) v#T
�
���˩���
@>T #z
� � � �
� �
u$#~? / pķ#ћ / i? ?#P i %
#K@E Q );# ## NEa$9

������
� �
# #A# T 1` # 6G
� �
� � �� � ��� ���
��� �
%
pe#(cid:127)1## J
�� ��� �?B
ȫ�ƫ ��� ��
�
#N2#p 6
#C Q#/F Jr
z
&
:}> t6&n8sr Rq# ӂ
�
� �
#hc<| 1#o {7Z[7 D
� � ��� ��
:#
�
�
�
�� ��� ��� #`C5 # #9QuP(cid:127)~L
\
� ��
#v#c #MI<#,#: |c#
�� �
��
ﻂ[ ^ M� � ��
�
#
�����
#^
� ((J0 h K
� �� � � �� ɘ��
� � ��
#: 1
^z
���� � ��� ���
�
:#IPS NIC b#kp
�� � ��� � �� �
e @ <(cid:127) ## F
�� � �ʠ � ���
Έ� � �
c r
1##NHg#
���� � �
�� � ����� ۵|
n #= [#
L 0
#
��
k m#
O
T# &[U
��� � � � � ��
#(cid:127)LOx(k m[mC #Xi k
�
~ M ; #Ie
���� ��ɫ
# J 8J
��
�
Ӓ
?#=sG##pR ?# 0 L� � ����?�Q% #( W w  3
� � � �� ���� �
���
#At
��
� �� ��
# J#2#D# #R##
�
�
+Ca ?
�������
(cid:127) #g
�
" g3a
� � ���
� �
# cbO #_$ [s # < * #
� ��� �
ń' n
(ő#"m1# > 5
� � � �
Xo a #, @ (cid:127)## Z #
#�� �?���# ? ]
�������
_#� �ک%Z=9 R
� ���
#RTJ?��= jc>�
� �
O# %#
� � �� �� � �
W?## . #{ (L #E m
??#гT #}
�
Į
= Q:# � � �� ��� � ?s `} o# #S ;#aw# 0 E G>(# I} _
t 4 ## Ou
1 1
������ �� � ��
#
� �� � �
�� � ��� �� � ��
#L C #
� �� ��
��
 Py} #O[ T r;#X11 # a *
� �� ��
� ��
## , o
0 # v
� �� �
�
`1.#, Ö
p #( ?
� �� � ��� �
E $u
?? ;A# ^ sF74v x?
�� �� �� ��
l #. ?
 C%U X y#Y#8P# QV% @ ktW## # # \K #cnDvD
5m #G M*t W ##iY
��� ��
/# |
�� � � �
�� � �
# : `7
� � �� ↠� � �
u /# A(cid:127) ##2D
#
� �
�
� � ��� ���
�
�
rY1~C r$ ##% gX`l@ %?# m # oS(T # #?
� � �
#=
Hx3Me vZ 6
�
� � �
� ��� � � ʽ �� ��

T # J # 2
� ��
�
N&
A`
� �
� �
#pN /4W
���� �� �
U s(cid:127)
�� �
� �
� � �� � � � �� � �ȗǸ ��
g en 1: 5
6m # I~h# b #_y #5
��
�
���?�= 6 @Y+W bAU#
�� � � � ���� �
��� �� �
� �
����
����
�
iE? !#
)pv W # #c`# F7
�� ���
�
r]#0 #qm! j
� � � � �� ���
��
#>N#8
� �
Z2 vsF#5 ## #/ *L @ 9 i
�
� ɵ������ ��� � ��
a iV
u'2 [
� �� � � �
S ## h* 3# L_kPw3#%#
�
��
� � � ����
v[< # Bl ##
سt tk V 1 # # B
� � � � �� �� ��� �
1
� �� �� � � ȩ� �
� �
6 # q{ # Z Z I? #S /#/#4
��
�� ��
� � �ɯ��
DnNp q
Q@# B#m y fF
��
� ���
��
6"F L D D## jzb\ #g
� � �� � �
# t ## ## # 5Hb gW G ] #
�� �� � � �
� �
a E gQ# \ 5IM (Jr"1|z ^
�� �
f c ###zP 4#d E # ,E j W # Cs
j# L 9 aZ#
2b#PcO#4m
�
�
�� �
lR[ j3# #DK L H
# # #p" x Y# * Z
� � � � Ψ�
% w u b, # AVr#  G y# { ' Fo*## / @n#
/
È #M L I##< tH >r#W*U_# #
?1a�?u#R &OP   # Kż R1 \D1i##0 >
�� � � �� � �
�� � �
���
� �
� ��� �� � � � �
�
�
` #S# Yr
B;# "N *
� �
ӡS _x 9 O # ?b9$m)
xAO#.|'o # I H}
� � ��� ��
L G C #
?4J% Jw
FL #
# + 9 *# Zi #@
2
� � � �
5 +!
� ���� � � �� �i�� ��� � �� ٨��

� �� ��� ��
#(cid:147)
@P#a< M# 43S
� ���� � ���
�������
�?��ʢ�##�
8'�2�
� ��� � ���� ��� �
x
]# Z
# #^
=S
X
�
xx
## ?_e 0 a&O /
_)?
� �
?4 #Z ~ ## i HU#
��� � �
� �
R E #3q@1 #lzF L# #
� �� � � �� �
] 4 < 1% mB QO# Tr # #L
!?�q
� ʊ
�� �
� �
^l T=L&1}#s # m0q N
��� ��
�� ���լ
%h
#1Q #(w#) #k##5 #[ k# # e&2 j1 . }#t a#
$f U#2 F^
� �
T/
04B i} R{z
۸�� �$:s#  ##o !6
�
� � �
� ��Ϊ ى��*# O =O b: y# " @ #
� �� � �� �� � � �
#tXk X
� � � �
��� ���
�
� ��
� ��
8#? 2 T ? Y
� � � � �� �
L
� � �

� � � ���
X b
�� � �
� �� �� � �� � �� � Ս
###7##: r %# ? b C'L # + R # C ## N Z
� � � �� �
ք
# g3 p
L
� �L
L
� �
�
٫�*|
] 5 #Tk # L
B0D
���� ��� � ���� � �� �� �� �
� � ����� �
�� �
h 9V# Z
# t M zotw# X v
��� ����
?
� � ?��r#
*q j
{
� ��� � �
2 ! #Z#g% Sg #
���� �
U^PE
d R
B r/ Dz
X #
�ˡ� �� �� ���� � ?&w#KŨ # 7 [j l @
� � � � � ��� ����
�
` CU # ##p
� � � �� �ƕ� �
t0 # =Y ~,
��� � � ��
� �� � �
q|`y G, / <
ո �
# 1(cid:127) X# Kz GW xc (s} :0 M
�������
�� � � ǰ�
N #y :G &# M # 4n 7sY D#T
� � �
ˢ
� � � �
� �
T#
#
e3l\ # ^#& $c
��
#
J# #Ґ
an > PfmӐ)d7 RAG4
K
� ����
#^f
� �
² ##b ME1 I ##dQ#  # #e# [ B#F `
�� � #
�� � �٨W#, 2n n
�輖�n_
� �ǣ� � � �?IJ Z
�� // �
�� �
���
��
]J# ##^XCl H#+ R n
��� �ӷ �� � � � � �� ��
2 ##
?}G#
� ���
� �
� �� � � � �
%` q
1#= ( #Y?y y : o % > n(3{ # ,
#
� �
#
��� ��
�# ��� �� � � ���
؊�#J~ g rLj #
HY
y $N V L
F
� �
� �
# # #+ ( ixn b #nL . ##
)
�� �
��
ȿ � ��
  5 &: r# H C ,;O*@ l #m
� �� ���
n P#
��� � � �
#q Q
?�Va# *
� �#��
��� � � �� ��
+f uf.Ba
���
�� � ��
ռ �� ��
Y#@ > #K "
� � � �
� � � �
�� � � � � � � �
� �� � � �
� �
=\ 8F , #E $<
� ��
?w _n # V#P #
� �� ��
� լ
h~b G \ %= # U K =# s[l #t T
� ���Ԛ� �
L@
�� �� �
c @ :b# I Ds ; + n|
� �����
�
1 "# (cid:127) _: kP 6*d $
���
<;
� �� ��
�
55
8 J L## I# 2 Tb l
� �
o 3  8 ' 0 X# a#.i T 4# I I ;o # A ## #
�
5 #8+ YF #O l E## MwW# #sF R Tl*~
�
t Ex#.6 H.#+
� � � � ��
}w #( u 2 #:?
� � ��
H ; ` #@iA#LM 4
� � ��
��
D M [Eo0rL f
� Ƚ �
= # v Ix
� �� � � � � �
y ŋU O P4 v: #T #3 ,,? D#
��� � � �
6 C Gd #E5M x4c#
�� � �� � � � �
#X # n % De l~ 3 <
� � ��� ��
� h^M8 F#B < `
� � ?��#,t 4Oк&
�� ��� ���
~' ) #
LT
��� ��
� ��
|w =.ŋ
]?1
3; $#Y f*c j :
�� � ��
W #q~##
��� �
� �
��
�
�
�
�
����� �� Μ� � � ����
#G} &# [ jS D#
� � ��
�
� ���� �
��� � � dd�� �� ��5����
#d #= WTp # SsCY# h=c
�� �� � � �� � � � � � ��
/
# TG T+ #m
�
� ��
� �
� � � � �
(cid:127) l .#9S1 { #R ;, M# : S(cid:127)
� ���
� �
j#^ j#? # ### 1q ^5N E g fC Bb(#H m s4T+ p %rp%H fLv *
!
� �
�
]Qn8k y#> # 40{?!
� � ?���@ ##~ X
� ���
}8 # +H#~ (cid:128) ?#S
� �� � ��� � � � �� �
' W q / n <3D _Ъ{ # @
������� �� � � � �
a } L g ?
�� �� �
#4
[ #s
� � � ��
�� �� � �
��
� �� �� �
[ l >N# #
�
�
�
�� �
E] E
� �
�
#
� �
#=M# lz
�� ��� �
�� �� �� � �
d#Y Ҭ� �
� �� � �
Io{N: # v#* G z= ] Mp[s
� �� � � � ˡ� �
�
Z # . @ Ŋg @" $cg =]
� �
���
��
?
�� ����� � �
� ���
+
P : T(cid:127)Y1W #
� � �� �� �
�� �� �
6 #n$ vS8g }
# d ur . b7# 4
��� � �
蕒��VOe< [ 2 ># #.
H# # #sĈe
R
� �
��� � ��
t d*D#5
�� � ��� �� � �� � ���
% # 2
� � � � ��� � � � ���
b 0 L 5
��
y@# g#6 #
���
2
���
w#
� � �� �
���
)# {# #)|ž
�
#d: #T~#i
8 #
�� �
##F \# #8Ea
## t )0 #
� �
副#G
? *M
�
� ���
�� � � �
,&#(cid:127) $ y ~
#P: $ w2=B#
?#k?PKn
w X 4
� � �� �
xE##{#A# H _ % R
�� �� 䙥�#A w |� �
?�#6
00 y
�� � � �
d Dr #
�
#. a
����� � ??��` G@n 4 ec Yl # # mt p{6~M Y
�� � � � � � ��
Q ?~ #4 ##
��ɾ � � ��
�� �
�
���
� �� �
#,(k_ ## #bZK )BiB ; e.
�� �
�
� ��ɓ���� � � � �
#?Qy | 2 U #GlEqCC   c4*# N (cid:127)##2
5r G##u#
\ C'nI5#
��� �
� ��
��� �
F/
�
� ��
������
#)R BA =ib ї:{# p7 ^u .(cid:151)Fk #) 6
� �� �
� �� �
� � V ] # # |(cid:127)9` > # h y . S# @ T
� � � � � ��
.#} fc &#
�� �� ��
� � ��� �
X $
P#]#
���
B%0P
���
]#$ \ # _ (cid:153)#m
ȸ � �� �
杤�
> # X
� �
y #
�� ���� ��
� � �� ��� � � � ��
� � �� ��
iN #mIOQ# @ #Cs U #F h7
)r#c9 B|
� �� �?fP~ 6d b6 #:
, # D
օ
oft d
� ���� � � ��� � ���
� �
$ ; Z#!J 2
�� � �� � � � �
� �ǩ
� � �
& # )xwÁ i ZD# q #'
�
�� � �
����
�� ��� � ˥�
("
� � � ��� �
�pcc? } 5YOI#@/ N # A
� ��� � � �� �� �� �� � ��
^
��Ƹ�
G
� �
# # j # #
#4# L
��F ?��UFq # &� �� # ?�4
#yk<# ~ fKm
� �
��
) mX=# ct
K# w T$c b##
Bf y E"X
@ # *
�
+ vV Z L _A5 $
BX+
� � ��� � � ��勍 Wn�
p JC#+]D# + #
� �� � �� �
� �� �� � �
#. #t 5 4.#7 ! ## #! p !
� �
��� ���
������ � ?�
(cid:127) I
ig \%3
^ }# B
�
J~g
�� ��
\ Y
�� ���
s## #l
� ��� � � ��
#   # 1YxKq #3
�� ���� �
Sҟ #ðt # P#Be (cid:127)B#
� ��
�
�
p #t )^;S #& ?J ` # K+! ; w
� � ��� � �
�
� �� �� �� � � �
c 2 ### ; <
�
� �� �� �
e
�� �� �
#Gs# ?# #| 8# 5 n # ! "## $)# E e D^i
�
�
93
��� ���
hX
���
�؉i R#|�
X##
� �
oEC ` /
� �
� �� �
� � �
��
F# #C# \(cid:127) t9 Ņ{ 9# ¥* M#
� � �
% ] b# gSC K# F j8
� ��� � ��
$ [
8[ T5��
��ΰ� ����� �
%
z
� � � � � յ�
� ��
J & q& X# 2} V>4;; Tt ~
� ��
�
$qZ z[
� ��
� �� ���
p H
[ ?6 ? h
(cid:127) ,+# W8#,[ E
�� ��� ��
�
� �
� � ��� ���?�r>䋄( o 2F{ #%
���
�� �
( [ #?
� �
��
vkgs
M
3
n?% UG# 8 >1##(cid:127) C
� �
��
� ��
#R(cid:127) 1# Dr|?#
� ��
?#� xe ,N
� ���
�� �
#7# ] ���
^ 6 # K&~ # 5 qBA #e mG#@
�
# >P(cid:127)< P W `<^ k # q dv#j [#Nq ##[#|
� �� ��� �
� � �
Z #Δ 5 # #
� Ξ
� �� �
#JYf # JD8 ?Xy
� �� � �
����
� ��
��
�
� �� �
|*%Ii5m H` Ns
V=
###T # t#
��� �� � �
H#� �
�� �
��
��
z5KW g
� ?��#F S #
� �� ����
e#\j##SG>T 4 HP� ʌ� �
�?L#} #Q]  x e0j
� � �
�
� ��
�� �
I f3b ## #,H# #h M_ h!HO r ?
㤇�(
i 1 #X#`V
#bJO C#A{_ iB#;2 # Ihq > #YF 9 9& # ##e# T
�
# ~
��� � ?#n T(cid:127)m; #C#0 9 se8j# ##W % r # gL0
cnk xi|
� � � � � ��
�
O #b5b J w[ ^ +W P #
�
DH
`##
�
� �
�
4 # k]# d"q& #wI #bw
�� � �� ث��d4 #
� ���
# 2# a# #
� � �� �� �� � � � ��
#H B. 9 # |M x % G
�� �
�� � ���
K ##S ^ b < 4#p |zb
�� � �
�� � � � �� �
�J�J
u ^ SE' +c & # ? . Lc #A #
�� � ��
��
;#{# Mq ;#
� �
� �� �� ��� �� �� ��� �
8# t#òI) @ MU7 Os I# t# y 6#v
utA#d hZ # #3
� � �
� ?��Z # = :*! G # u Y
� � �� �α����
z ,o #8KJ d
3(cid:145) Y
��
?�1
�
�� ���� � � ��Ϋ���
#.(' "B D"#CV7
) K ix
I U#
� �� � � �
�� �
� � ���� � �
� �
% F kny `f #{ ? W ' .d&^ H
�
�
aI ### JF ~
[ #L 2
% :IP 8d}6 #q
� � � � �
�� � � �� ���
��
�� ��
�� ɐ
m
z #
� �� �� � ��� � �
��
e2 h # 4#C % $BT[ D #oM#B H
� � �?_ ##Ĩ
�� � � � �
c#KC zW# X ~c O h |
��
����
# v k1?*# ?? #IPs ~
��
#Q LZ
;?
|(
��� ���
(cid:143)5 k
� ��� � � ��
N #
f
�� � ��
�� �� ��
0Gl# ok ^#*
� � � ��
��
Ï
#_{
��
�
�
�
�
J
�J
#|x J
!
�� � � ���� �
q |
4f2 W 5 #
��� � � � �
## # = f= � �� � ���� �� ?�# H Z & | # o #3p m' 13 q5# A f_
# E
���
;
;
?��������z )##;*wI%N d + mU ?# \ k \ =b $#/#D# k # #
2 jB
� �
� �� ��� ��
�� � � � �� � � �� �
?���
0
*
Tm
� � � ���
�� �� ��� � �?�
� � �� � � � �
U ]#7 g# # 4$4Ie
'% Z#r )6 #
� ��� �
� �� �
S� ?�Vd
��� �
j ##;
����
��
�
�
^ {:G
�
S t}
w
4 W r
=
� � �� ?�$ # U 3
�� � �
��� � � ���� ���� ��� �
;# C 9# P
@?"6 q>yZ # ( "
O
�� �� ��� �� ���� ��
# C#
���
##H f
��� � � � ��ե���
H
г!
� ��� � ��� � �
����
#
~L c (cid:127).8
� �� � � � �
5E (cid:127)y Gb x ] :Y N#I## u
�
�� ��� �� � ��� �
�J I
� �� �
#:  p Q
K X # L<
k Al #
% $
�� � ��� � �� ��� � �
� �
D# (
 # Ї
#p1 y# !h#
�� ����
y#
11 C X&
�� �㪝�K #,(
{ 2#y a%#y
� �� �
��
�
����
#)
7 # l
�
+p#? ?AŔ#lm#
��۳�#u X 'K
� � ���� � ??��栰�
pN B

file_name: Рабочая программа для дошкольников и школьников Говорим по-английски.rar

description:
Rar!###; s######### vt
� ��� �
#
�

description:
���
#7n? u s ,4h
�� � �
�??��C��竫��
1

description:
� ��
�
ð #MTH 2f #,1 #
�� �
� �� ���
f4
E Pz
�� �� � � ������ �� � � � �
(cid:127) m# > ( Qj O#
���
���
�
$F: y##
� ��ˤ
� �
#3DS# 2! 5
�� #q###
�
# Jekr aA
���� �� ��� ��� �?��##tz{##m J 9 _
� �� �� ?
# \ !#m # !## m#<=H# H@3V,|##8~##K
l Va
���� � �?�# v# $O
� � �
dn 4
�� � ��� �
�� � � ��
D $ (cid:127) #;# B # q
� � � ��
?
gD L
o
���
�
��
_#
�
�
��� �� �
�� ��� ��
# g #m
#u#é# )~## #?#I
� ɲȝ
� �
$ # 1� � ����
� Ȋ
(# *_W ` #\ } cn
�
##2 *NW 4###
� �� �
�
S s . i8' 7^nA Q 2#k0&#^P # #
�
��
B@##
�O[ #
� ��� � � �Ϊ������ ��� � �����
A#
�����
� Ƒ
E #iiw
���
~
*G6e
�
C G_$\K#C P   ` [  w #
D?�y
�
,<Yi?Zw fK
@
�
黱��k (cid:127) Y/
��� �
���
�� � � �� �� � � ��� �
U
S
# ?#
�
[
�� �
#
��
� �
# b?# sE
## #X?
� ���� ��
2
��ջ��� �� ��
��� � ��� ˦
� ���� �
��������
¬p#y1R ;
Q =qq]t
L[iu]m_
Î <#7##
?#g(cid:127),|
> Fa`
( [o
;(cid:127)##h Eae 7#; ;< #/*
O K G C.q
�
� �
���� � �� ��
�
�� ���ƭ � ���� ����?�ÏI6 |�
ed
�� 鵌
m
?????
#s s
� �����
;} A (cid:127) H#
� � � � ����
D G D ~l
W* v
� ���
M.# ( #
� �� ��� �
U

description:
`k G
~ #
�
� ��� ��
� �����??��
� � � ���� � ���?���#Z ĵv
(l ] l X
��� ���
rvgkTeV 0
l
ȑ��� �� ����ⁿ�
#u
� ��
��� � �
hm HY *$ @f #J%{ w O j
��� �� �� ��
��� ����� �� �� �� � ��� �� ��� �
^ #y . ##e
m |
�
�� � �� ��
%BW #z #
Z mZ
?W8 Xk
_FR[#2 # # AI e K /#
��
9 \
ǖ
#9 C w nvw# 8#g[ >@n
� � ���� � ������ � � � � ��
+ G06 ::
��
r Rk# Mxs =b# 6
�� �� � � � �� ��
Ⱥ �� �� ��?��0Jk ##' # G f n' z  ~ C < |
� ϕ� ��
7
��
| u| |
���� ������
?2
Y ? *
Ξ� � ���
��� ��
Z  ]?kNMWy % i #9 \ X
� � ��� ��??��?�h? >$ ##
��
� � � � � �����
?
+/ao 2 a
��
� ��
Vj's G ##
;
�� � � � � �
#C s#5 U3Z
�� ����
; # N # Â
#F< <Ip
��
���
6{
#6
c
T
��
��
�� ��
#i X3d |
� �� � � � �
{ 0 M] C P
�
|UV #Ulm W
� 睳#
�� � ��� � �?C)!
N D

description:
�
] 1U# #8o ; h} O X
�� � � �� �� ���� ���� �
��
D l(Oh
���� �ϻ�
# ??
J
#

description:
� �
�� � ���� ��
�
�� �� � �
l# ;' # # #wT (]m # G:#
�
0G kl_qbm
% #La =o f
�� � � � � ��
~%###U5r# ? # # g# M 7#?k
@ m ## m UC C
� �� �ɮ���� � ���
�
� � �
Ì vm#+' #n ,c ku&< #v K
� ��� � � �
# \
k# .a S6 e/6# M # 2 8U #} ]
� �� � �������
% 0# 9R G
�>.W���
?x# m #x k yO##<
?�;x^=
��β� ��� ή ��
�� � � � � � ���
�
n##z m
��� �� χ��
���
/ + #F#
϶ ���
# #O
�� �� � ��
�
n?#>X \ )
5Y_
d
j#gh# # f
]C [" l
� � �� ��� � ��
&
� � ��
u# M
� � ��������� �
5 s#> b R\S
�� �
?
�� � ��
??�� *#;o N l #*% PW5 9Ycn d# .?d
##
��
� �
f;!` i l^xb
��� � � � �
�
#@1qQK#h &*
�� �
���
��
�
# S
*F r #;+
� ��
&=C #
� � �?�s(cid:127) ?7 ]
� �� ??��r hf�� ?2#\ "e D
�� �
���
'T tY
� �� �� δ
� ��� �
r #k# G (cid:127)K >U #/
���
##2# T J
Ǜ � ����� �
z~

description:
]��� �
S

description:
� �� �� ��
�
h Z 8 E## l#2Q a
� �� �� �� ���
% a gs .a {
�� �� �� �Ջ�
Yo# {_8[ # _J 5`
��� �� � �� � � � � �
� � ��� �� � � ��� �
% " @
��
& ` o n ## 2 #F # +Pu_ N
� ��� � � � �ց������K F#J�
yZ@q<' L zX (N $(cid:127)#q &
� �
(# vO F #
� � �� ��
� ��� �� ��� �� � � � ��� �
#c [
f#
��
��
�� ��
> X
Z#z##sB [.yX 4 W#7}# WJ
� ����
� ���?�Xudy #<N #i
H
y _d # #
F#o #>
� ��
� ��
�� ��� ��� � � �
�
#3 9O# g #w
�
�� �� �
�
D#_ ia
|> ? #sĥ #u#d >#
h w8 & * u
}Q# ] a I 2p
��
��
�
�� �� �� � � ��
�� �?? e
_# J J T#
����
O } ## u7# bv
� � � �
�
,
�
w#I#}:
� � � � �� ��� �
���� ƽ�� � �
%# 2#< )O Y Au # #
��� ��
�
t C#t; QQB
##Ť+
? d # Q7
o i6 Y< y O /I /
Y D@# {
��� � �� � � � � ���
} vħq ## g KBc?
_ F kš
� � ��
���� � � ��� � ��
�
m# j ##B #W
�
�� �
# D>) v#T
�
���˩���
@>T #z
�

description:
;A# ^ sF74v x?
�� �� �� ��
l #. ?
 C%U X y#Y#8P# QV% @ ktW## # # \K #cnDvD
5m #G M*t W ##iY
��� ��
/# |
�� � � �
�� � �
# : `7
� � �� ↠� � �
u /# A(cid:127) ##2D
#
� �
�
� � ��� ���
�
�
rY1~C r$ ##% gX`l@ %?# m # oS(T # #?
� � �
#=
Hx3Me vZ 6
�
� � �
� ��� � � ʽ �� ��

T # J # 2
� ��
�
N&
A`
� �
� �
#pN /4W
���� �� �
U s(cid:127)
�� �
� �
� � �� � � � �� � �ȗǸ ��
g en 1: 5
6m # I~h# b #_y #5
��
�
���?�= 6 @Y+W bAU#
�� � � � ���� �
��� �� �
� �
����
����
�
iE? !#
)pv W # #c`# F7
�� ���
�
r]#0 #qm! j
� � � � �� ���
��
#>N#8
� �
Z2 vsF#5 ## #/ *L @ 9 i
�
� ɵ������ ��� � ��
a iV
u'2 [
� �� � � �
S ## h* 3# L_kPw3#%#
�
��
� � � ����
v[< # Bl ##
سt tk V 1 # # B
� � � � �� �� ��� �
1
� �� �� � � ȩ� �
� �
6 # q{ # Z Z I? #S /#/#4
��
�� ��
� � �ɯ��
DnNp q
Q@# B#m y fF
��
� ���
��
6"F L D D## jzb\ #g
� � �� � �
# t ## ## # 5Hb gW G ] #
�� �� � � �
� �
a E gQ# \ 5IM (Jr"1|z ^
�� �
f c ###zP 4#d E # ,E j W # Cs
j# L 9 aZ#
2b#PcO#4m
�
�
�� �
lR[ j3# #DK L H
# # #p" x Y# * Z
� � � � Ψ�
% w u b, # AVr#  G y# { ' Fo*## / @n#
/
È #M L I<qJ b h; N#
� � ��
� ��
��
���� �� � �
��� � ��
� � � � �
� �� � � � ��� �
x (cid:127)Lu # X
� ��
#
# | w F
�
� �
#;O
���
�� � �
ǃ� �
�
��� � � � ��ʌ
#
� �
��
#N:=% ^#O RO D6
� ϶ � ��
���
6  O W ; "#A
?i k a U) #C#nM q; O
� ��
� � �
�
9CC
��
�� �� ��Ǵ� � ��
� �� ��� �� � ���
w (
|
��� ��
�閏# & ]mX\C#
â#Nk Q1# g 2 WA P#QNGe#ó
�� �� �
f #w# # R G
�膸
�� �� � �
# #Q #
? #
{
�� � � �� ����� ��� ??�� d :D f
α � � ��� �� �� �
F L # #e#
I
��
│ �
#" D

description:
��
##H8I 0AM
�
� � � �
���
#
�
�
(J T1* Ö#?#y##
Ե � �
8 5# ė D&L#U#
��� �
� ���
t F# X
# $
����
�
( _np7z5h E#L #(4l]h
�� ��
Ay >##< tH >r#W*U_# #
?1a�?u#R &OP   # Kż R1 \D1i##0 >
�� � � �� � �
�� � �
���
� �
� ��� �� � � � �
�
�
` #S# Yr
B;# "N *
� �
ӡS _x 9 O # ?b9$m)
xAO#.|'o # I H}
� � ��� ��
L G C #
?4J% Jw
FL #
# + 9 *# Zi #@
2
� � � �
5 +!
� ���� � � �� �i�� ��� � �� ٨��

� �� ��� ��
#(cid:147)
@P#a< M# 43S
� ���� � ���
�������
�?��ʢ�##�
8'�2�
� ��� � ���� ��� �
x
]# Z
# #^
=S
X
�
xx
## ?_e 0 a&O /
_)?
� �
?4 #Z ~ ## i HU#
��� � �
� �
R E #3q@1 #lzF L# #
�

description:
� � ���
X b
�� � �
� �� �� � �� � �� � Ս
###7##: r %# ? b C'L # + R # C ## N Z
� � � �� �
ք
# g3 p
L
� �L
L
� �
�
٫�*|
] 5 #Tk # L
B0D
���� ��� � ���� � �� �� �� �
� � ����� �
�� �
h 9V# Z
# t M zotw# X v
��� ����
?
� � ?��r#
*q j
{
� ��� � �
2 ! #Z#g% Sg #
���� �
U^PE
d R
B r/ Dz
X #
�ˡ� �� �� ���� � ?&w#KŨ # 7 [j l @
� � � � � ��� ����
�
` CU # ##p
� � � �� �ƕ� �
t0 #<R n > =Y ~,
��� � � ��
� �� � �
q|`y G, / <
ո �
# 1(cid:127) X# Kz GW xc (s} :0 M
�������
�� � � ǰ�
N #y :G &# M # 4n 7sY D#T
� � �
ˢ
� � � �
� �
T#
#
e3l\ # ^#& $c
��
#
J# #Ґ
an > PfmӐ)d7 RAG4
K
� ����
#^f
� �
² ##b ME1 I ##dQ#  # #e# [ B#F `
�� � #
�� � �٨W#, 2n n
�輖�n_
� �ǣ� � � �?IJ Z
�� // �
�� �
���
��
]J# ##^XCl H#+ R n
��� �ӷ �� � � � � �� ��
2 ##
?}G#
� ���
� �
� �� � � � �
%` q
1#= ( #Y?y y : o % > n(3{ # ,
#
� �
#
��� ��
�# ��� �� � � ���
؊�#J~ g rLj #
HY
y $N V L
F
� �
� �
# # #+ ( ixn b #nL . ##
)
�� �
��
ȿ � ��
  5 &: r# H C ,;O*@ l #m
� �� ���
n P#
��� � � �
#q Q
?�Va# *
� �#��
��� � � �� ��
+f uf.Ba
���
�� � ��
ռ �� ��
Y#@ > #K "
� � � �
� � � �
�� � � � � � � �
� �� � � �
� �
=\ 8F , #E $<
� ��
?w _n # V#P #
� �� ��
� լ
h~b G \ %= # U K =# s[l #t T
� ���Ԛ� �
L@
�� �� �
c @ :b# I Ds ; + n|
� �����
�
1 "# (cid:127) _: kP 6*d $
���
<;
� �� ��
�
55
8 J L## I# 2 Tb l
� �
o 3  8 ' 0 X# a#.i T 4# I I ;o # A ## #
�
5 #8+ YF #O l E## MwW# #sF R Tl*~
�
t Ex#.6 H.#+
� � � � ��
}w #( u 2 #:?
� � ��
H ; ` #@iA#LM 4
� � ��
��
D M [Eo0rL f
� Ƚ �
= # v Ix
� �� � � � � �
y ŋU O P4 v: #T #3 ,,? D#
��� � � �
6 C Gd #E5M x4c#
�� � �� � � � �
#X # n % De l~ 3 <
� � ��� ��
� h^M8 F#B < `
� � ?��#,t 4Oк&
�� ��� ���
~' ) #
LT
��� ��
� ��
|w =.ŋ
]?1
3; $#Y f*c j :
�� � ��
W #q~##
��� �
� �
��
�
�
�
�
����� �� Μ� � � ����
#G} &# [ jS D#
� � ��
�
� ���� �
��� � � dd�� �� ��5����
#d #= WTp # SsCY# h=c
�� �� � � �� � � � � � ��
/
# TG <u  ;l
� ���� �
� ����
8#2o v
5Ŏ r)#ЃV 2^
�
�
i
;
�� ��
��
��
.
\
���
6#
$|
5
�
#H 5
�� �� � �� � �
4 hw #
& j gC
�
� � ����
���� �� � �
���� �
��
^ # I ]ly (#K
؆"J .(_# ? p
� � �
#@
�
�
� � �
o eC] #lr #1 T d
��
Z X#r\ ##P.
�
�� �
����� �
J ý B
��
� ��
#$ H### u ##u
`2|
�
����� � � � � � �� � �� �
A =#< z#g
# M |
� �
# 1 H# # # #
��Ր � �� �� 調�3% F=# #s |
ʒ �
s ! *
�

description:
y# 44#5
�
�? Е
����� �
(cid:127) /# PO
�� � �� �� �
s c lL #(cid:127) DH1#`
�� ��
# #
a+

description:
�ʥ �� �
# T #k Zr+u#\
��� ��ʯ
38
g#
���� ���
NH
9B8 ?#
�� ���
��
`q< n0E # Q E8*z#m
� �� �
��� � �� � �
t K0 #Z
b ij

description:
P y wL x| B#h ?  $ d J F f # t ##T 884#
� � � � Ǔ � �
��
��� ��� �
=
# r#$t^r#>T+ #m
�
� ��
� �
� � � � �
(cid:127) l .#9S1 { #R ;, M# : S(cid:127)
� ���
� �
j#^ j#? # ### 1q ^5N E g fC Bb(#H m s4T+ p %rp%H fLv *
!
� �
�
]Qn8k y#> # 40{?!
� � ?���@ ##~ X
� ���
}8 # +H#~ (cid:128) ?#S
� �� � ��� � � � �� �
' W q / n <3D _Ъ{ # @
������� �� � � � �
a } L g ?
�� �� �
#4
[ #s
� � � ��
�� �� � �
��
� �� �� �
[ l >N# #
�
�
�
�� �
E] E
� �
�
#
� �
#=M# lz
�� ��� �
�� �� �� � �
d#Y Ҭ� �
� �� � �
Io{N: # v#* G z= ] Mp[s
� �� � � � ˡ� �
�
Z # . @ Ŋg @" $cg =]
� �
���
��
?
�� ����� � �
� ���
+
P : T(cid:127)Y1W #
� � �� �� �
�� �� �
6 #n$ vS8g }
# d ur . b7# 4
��� � �
蕒��VOe< [ 2 ># #.
H# # #sĈe
R
� �
��� � ��
t d*D#5
�� � ��� �� � �� � ���
% # 2
� � � � ��� � � � ���
b 0 L 5
��
y@# g#6 #
���
2
���
w#
� � �� �
���
)# {# #)|ž
�
#d: #T~#i
8 #
�� �
##F \# #8Ea
## t )0 #
� �
副#G
? *M
�
� ���
�� � � �
,&#(cid:127) $ y ~
#P: $ w2=B#
?#k?PKn
w X 4
� � �� �
xE##{#A# H _ % R
�� �� 䙥�#A w |� �
?�#6
00 y
�� � � �
d Dr #
�
#. a
����� � ??��` G@n 4 ec Yl # # mt p{6~M Y
�� � � � � � ��
Q ?~ #4 ##
��ɾ � � ��
�� �
�
���
� �� �
#,(k_ ## #bZK )BiB ; e.
�� �
�
� ��ɓ����

description:
xe ,N
� ���
�� �
#7# ]

description: 4 HP� ʌ�

description:
�
�?L#} #Q]  x e0j
� � �
�
� ��
�� �
I f3b ## #,H# #h M_ h!HO r ?
㤇�(
i 1 #X#`V
#bJO C#A{_ iB#;2 # Ihq > #YF 9 <n
�
���� � ��� � �
] ?
��� � ��� � �
� �
#W#2#g  #;W
� �
{E "
� �
�
���
�
�� �
� �
�� �
q R
�
��
� �
# 1
��
� �� � ��
��� ��� � � � � �� ��
�� ��� �
## ҷ# Ir v # a_ q>9& # ##e# T
�
# ~
��� � ?#n T(cid:127)m; #C#0 9 se8j# ##W % r # gL0
cnk xi|
� � � � � ��
�
O #b5b J w[ ^ +W P #
�
DH
`##
�
� �
�
4 # k]# d"q& #wI #bw
�� � �� ث��d4 #
� ���
# 2# a# #
� � �� �� �� � � � ��
#H B. 9 # |M x % G
�� �
�� � ���
K ##S ^ b < 4#p |zb
�� � �
�� � � � �� �
�J�J
u ^ SE' +c & # ? . Lc #A #
�� � ��
��
;#{# Mq ;#
� �
� �� �� ��� �� �� ��� �
8# t#òI) @ MU7 Os I# t# y 6#v
utA#d hZ # #3
� � �
� ?��Z # = :*! G # u Y
� � �� �α����
z ,o #8KJ d
3(cid:145) Y
��
?�1
�
�� ���� � � ��Ϋ���
#.(' "B D"#CV7
) K ix
I U#
� �� � � �
�� �
� � ���� � �
� �
% F kny `f #{ ? W ' .d&^ H
�
�
aI ### JF ~
[ #L 2
% :IP 8d}6 #q
� � � � �
�� � � �� ���
��
�� ��
�� ɐ
m
z #
� �� �� � ��� � �
��
e2 h # 4#C % $BT[ D #oM#B H
� � �?_ ##Ĩ
�� � � � �
c#KC zW# X ~c O h |
��
����
# v k1?*# ?? #IPs ~
��
#Q LZ
;?
|(
��� ���
(cid:143)5 k
� ��� � � ��
N #
f
�� � ��
�� �� ��
0Gl# ok ^#*
� � � ��
��
Ï
#_{
��
�
�
�
�
J
�J
#|x J
!
�� � � ���� �
q |
4f2 W 5 #
��� � � � �
## # = f=

intro:
Возможности иностранного языка как учебного предмета в реализации стратегической направленности детского сада на развитие личности поистине уникальны. Известно, что дошкольный возраст является благоприятным для усвоения иностранного языка, так как у маленького ребёнка прекрасно развита долговременная память.
          Данная рабочая программа по обучению детей английскому языку разработана на основании «Сквозной» программы раннего обучения английскому языку  детей в  детском  саду и в 1 классе начальной школы» под редакцией  Н.Д. Епанчинцевой  и  О.А. Моисеенко  (Белгород: ИПЦ «Политерра»,2008), обобщения научных исследований в области раннего обучения иностранному языку  детей в  детском  саду и передового опыта работы преподавателей с детьми различных возрастных групп.
Настоящая программа предназначена для детей старшей и подготовительной групп детского сада (5-7 лет). В этом возрасте ребёнок способен к более или менее продолжительной концентрации внимания, у него появляется способность к целенаправленной деятельности, он овладевает достаточным лексическим запасом и запасом речевых моделей для удовлетворения своих коммуникативных нужд.
     В процессе овладения новым средством общения у детей формируется правильное понимание языка как общественного явления, развиваются их интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности. Обучая детей дошкольного возраста, следует прибегать к частым сменам видов деятельности детей, учитывая неустойчивость внимания малышей. Ребёнок утомляется не деятельностью, а её однообразием, и хорошо запоминает только то, что для него интересно и вызывает у него эмоциональный отклик. Овладение иностранным языком на элементарном уровне в детском саду выступает в качестве первой ступени в реализации стратегической цели учебного предмета «Иностранный язык». На данной ступени закладываются основы коммуникативной компетенции. Предлагаемая программа направлена на создание базы для дальнейшего изучения иностранного языка в начальной школе.
Актуальность программы -  Большие социальные изменения, которые произошли в России в последние десятилетия, привели к значительному расширению международных контактов, и, как следствие, возросла необходимость владения иностранными языками.
Дошкольный возраст традиционно считается наиболее благоприятным периодом для овладения иностранным языком. Коммуникативный метод обучения детей этого возраста остается ведущим: взаимодействие с собеседником, звучащим текстом, картинками вызывает интерес, побуждает к ответной реакции.
Обучение детей дошкольного возраста существенно отличается от обучения школьников, как по форме, так и по содержанию, оно напрямую зависит от особенностей психофизического развития детей.
	Психологи отмечают, что восприятие, память и внимание детей дошкольного возраста носит непроизвольный характер. Процесс познания отличается своеобразием: он происходит эмоционально-практическим путём. Ребёнок стремится к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, необходимо способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребёнка и отвечает его природе, тем гармоничнее и успешнее протекает его развитие, реализуются потенциальные возможности.
   	Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети смогут применить полученные знания, когда пойдут в школу: у них будет накоплен определенный объем знаний, что значительно  облегчит освоение любой программы обучения английскому языку в начальной школе.

title: Рабочая программа "Говорим по-английски" (детский сад: старшая и подготовительная группы)


file_name: презентация и слушание.rar

intro: Презентация к уроку литературного чтения в 1 классе на тему: "Произведения В.Осеевой"поможет в проведении урока. Она включает в себя речевую разминку, заместители жанров, тем; сведения о писательнице, пословицы, физминутку, правила дружбы. В словарной работе на уроке, дети находят ответ на вопрос - кто же такой друг, приятель, товарищ?

title: Презентация к уроку литературного чтения в 1 классе.


file_name: Внеклассное мероприятие по литературе для учащихся 7- 9 классов.zip

intro:
Данное внеклассное мероприятие включает в себя: 1.Сведения о жизни великого писателя (Путешествие по страницам Н.В. Гоголя)2.Театрализованное представление по произведениям Гоголя "Вечера на хуторе близ Диканьки", «Ревизор",«Мёртвые души"3.Литературную викторину.  Помогает  развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, навыки актёрского мастерства, творческие способности, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли, повышать языковую культуру школьников,
воспитывать любовь к литературе как к предмету.

title: Внеклассное мероприятие по литературе для учащихся 7- 9 классов "По страницам жизни великого русского писателя Н. В. Гоголя"


file_name: Генетика человека.rar

intro:
Цель урока: знакомство обучающихся с основными методами изучения наследственности человека.
Задачи:
образовательные:
•	углубить знания учащихся о механизмах наследственности и изменчивости;
•	познакомить с реализацией и значением программы “Геном человека”;
•	рассмотреть основные методы изучения наследственности человека и результаты их практического использования;
•	установить взаимосвязь использования генетических знаний для прогнозирования появления наследственных болезней у человека и их диагностику;
•	рассмотреть влияние наследственных изменений на поведение человека;
развивающие:
•	развивать творческую активность, критическое мышление обучающихся;
•	продолжить формирование умений работы в группах, с дополнительным материалом;
воспитательные:
•	воспитывать потребность в здоровом образе жизни, толерантность, культуру общения;
•	способствовать заинтересованности обучающихся в изучении генетики.

         Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, презентация в Power Point; сигнальные карточки зелёного, жёлтого и красного цвета; проблемные вопросы и задачи для медико-генетического консультирования, инструктивная карточка составления родословной человека.

title: Конспект урока по биологии "Генетика человека" (11 класс)


file_name: Организация исследовательской деятельности.rar

intro:
Цель:
Обучение участников семинара построению образовательного процесса с учетом исследовательской деятельности учащихся
Задачи:
•	знакомство участников семинара с основными теоретическими аспектами исследовательской деятельности учащихся;
•	определение различных форм, методов и приёмов исследовательской деятельности учащихся;
•	профессиональное совершенствование учителя, занимающегося с одарёнными детьми исследовательской деятельностью;
•	формирование индивидуального стиля творческой педагогической деятельности.

title: Организация исследовательской деятельности на уроках биологии и внеурочной деятельности как средство формирования познавательной активности обучающихся


file_name: Мама в доме, что солнышко на небе.rar

intro: Внеклассное мероприятие посвящено ко дню Матери. День матери- это международный праздник в честь матерей.  В этом сценарии предоставлены стихи,песни, конкурсы ,танцы для мам. Развлекательный  праздник позволяет детям и мамам  провести  весело .Данный материал направлен на сплочение детско-родительского коллектива и будет полезен учителям при проведении.

title: Праздник "Мама в доме, что солнышко на небе"


file_name: Фоно для праздника.rar

intro: Сценарий праздника

title: Сценарий новогоднего праздника "Под созвездием Собаки"


file_name: Мой фильм.zip

intro:
Сегодня мы говорим «Большое спасибо!» нашим папам  и мамам, которые честно ходили в 1 класс уже во второй  раз. Сначала много лет назад они сами были школьниками. Чуть позже они повели в школу своих детей, то есть нас.

Без вас, наши папы, без вас наши мамы,
У нас не учёба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс,
Для нас потерял бы давно интерес.
Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!

title: Видео фильм "Отчет о жизни в первом классе"


file_name: В гостях у ветерана ВОВ.rar

intro: Рассказывала ребятам о своей жизни в военные годы: «Когда немцы начали бомбить Ростовскую область я проживала в г. Миллерово. Мне в то время было 16 лет. В моем городе организовали госпиталь, куда привозили раненных. Я пошла работать туда медсестрой вместе со своей сестрой. С нами работали такие же молоденькие,«глупенькие» подружки. Мы были полны решимости, что можем внести вклад для защиты Отечества, не совсем осознавая, что нам предстоит. В первый же день налетели на город около 47 немецких бомбардировщиков. И тут мы впервые почувствовали и узнали, что такое смерть. Бомбежка длилась несколько часов. На наших глазах были убиты мирные люди и молоденькие девочки, с которыми мы не успели познакомиться. Так начался мой первый день в госпитале.

title: Видео "Школьники поздравляют ветерана ВОВ с Днем Победы"


file_name: Новогодний альбом 2016.rar

intro: Творческая групповая работа, собранная из страничек новогодних мероприятий и впечатлений детей и учителя. Традицию делиться яркими впечатлениями своей жизни мы решили поддерживать через классную электронную газету. Эту идею поддержали родители и в течении двух лет помогали фотодокументами. Теперь мои ребята уже шестиклассники. А идея теперь поддерживается родителями нового набора учащихся.

title: Презентация "Новогодний альбом 2016"


file_name: What do you want to be коспект и презентация.rar

intro: Материал содержит конспект урока для 4 класса и презентацию к нему на тему "What do you want to be". В конспекте учитель презентует новые слова, использование которых дети закрепляют при работе с текстом, который называется "I want to be a teacher".

title: Конспект урока и презентация по английскому языку для четвертого класса "What do you want to be?"


file_name: комплексная 1кл.zip

intro:
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Задание 2. Найди и спиши последнее предложение. Проверь. Если надо, исправь.
Отметь значком  картинки к сказке о Прилипале и Лягушонке.ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА
1 класс

Вариант 5

title: ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 1 класс


file_name: наречие 4 класс.zip

intro: Урок русского языка в 4 классе на тему «Наречие как часть речи» построен в соответствии с требованиями системно-деятельностного подхода  с использованием технологии «Проблемного диалога». В конспекте указаны этапы урока (мотивация, актуализация знаний, выявление места и причины затруднения, построение проекта выхода из затруднения, поиск и решение учебной проблемы, первичное закрепление с проговариванием во внешней речи, включение в систему знаний, рефлексия), даётся описание деятельности учителя, деятельности учащихся, на каждом этапе названы формируемые компетенции.Технологическая карта урока с презентацией.

title: Урок русского языка на тему "Наречие" (4 класс)


file_name: Смешанные числа 5 класс.rar

intro: Публикуемый материал содержит технологическую карту урока и презентация к данному уроку. Тип урока -  изучение нового материала. Урок направлен на то, чтобы организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятия смешанные числа и правила перевода из неправильной дроби в смешанное число.

title: Конспект урока с презентацией по математике на тему "Смешанные числа" (5 класс, математика)


file_name: Моделирование и исследование физических моделей в среде Excel.rar

intro: Данный материал включает: конспект урока, презентацию и тест на два варианта. На данном уроке учащиеся должны усвоить знания:  о способах создания  и исследования физических моделей на компьютере в среде Excel, сформировать понятие компьютерного эксперимента, а так же должны понимать: этапы моделирования,  существенные и несущественные свойства  модели, формализации модели, исследование модели в среде Excel.

title: Конспект урока по информатике и ИКТ "Моделирование и исследование физических моделей в среде Excel." (11 класс, информатика и ИКТ)


file_name: Технологическая карта.zip

intro: В современном мире обороты набирает робототехника. Для того, чтобы быть успешными в этом мире основы программирования нужно осваивать в школе. Для этого как нельзя лучше еще в начальной школе поможет конструктор  LEGO EDUCATION. Вашему вниманию предлагается сценарий одного из занятий с применением этого конструктора. Цель занятия: показать роль трения в жизни человека, организовать ситуацию  для исследования влияния трения при движении транспортного средства, используя образовательный конструктор  LEGO EDUCATION.

title: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА «ТЕХНОЛОГИЯ»   С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНСТРУКТОРА LEGO EDUCATION


file_name: Презентация с аудиофайлом Развязка романа Дубровский.rar

title: Урок с презентацией на тему "Развязка романа А.С.Пушкина "Дубровский" (6 класс, литература)


file_name: из опыта работы.rar

intro:
В выступлении рассматривается реализация на уроках русского языка системно - деятельностного подхода. Каким образом происходит включение ученика в образовательный процесс. А также как помочь его самоопределению. Представлены формы работы  соответствующие вопросы и задания.
Реализация деятельностного метода обучения позволяет не только повысить мотивацию учащихся на предмет получения новых знаний, но и учить детей творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность, владеющую инструментарием саморазвития и самосовершенствования, умеющую находить эффективные способы решения проблемы, опираясь на имеющийся жизненный опыт, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию.

title: Выступление на МО учителей начальных классов. Из опыта реализации деятельностного подхода через предметное содержание УМК «Начальная школа XXI века» (русский язык)


file_name: этих дней не смолкнет слава. Балашова А.С.rar

intro: Презентация "Этих дней не смолкнет слава " посвящена истории Великой Отечественной войны. На слайдах представлен исторический материал в сопровождении звуковых файлов. Этот материал можно использовать на классных часах и внеклассной работе. Изложенный материал доступен на всех ступенях образования в общеобразовательных учреждениях.

title: Презентация "Этих дней не  смолкнет слава"


file_name: Типы реакций.rar

intro: Архив  содержит презентацию на тему типы химических реакций, видео опыты. Презентация содержит определения типов химических реакций: реакция соединения, реакция разложения, реакция замещения и реакция обмена, а так же типы реакций представлены в виде анимации. Представлены примеры реакций соединения, разложения, замещения и обмена.

title: Типы химических реакций


file_name: Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.rar

intro:
Предмет: математика. Название работы: «Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз» Категория учащихся, для которой выполнена работа: 4 класс.
    Данная презентация создана в программе Microsoft PowerPoint . Презентация состоит из 30основных  слайдов. Её можно разбить на два урока: урок изучения нового материала и урок-закрепление.
    Цели:
-  расширить знания детей о приёме увеличения чисел в 10, 100, 1000 раз;
повторить нумерацию многозначных чисел,
-развивать логическое мышление, память, внимание, речь;
-воспитывать любовь к природе.

title: Презентация по матетатике на тему:«Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз»(4 класс,математика)


intro: Эссе включает три новеллы, раскрывающие мою педагогическую деятельность. Первая новелла раскрывает роль Учителя на Земле, вторая новелла рассказывает о простых моментах счастья в жизни любого человека, а третья новелла заставляет задуматься о трудностях в жизни и о выборе самостоятельности жизненного пути.

title: Эссе "Я - учитель"


file_name: Милее края нет.rar

intro: Исследовательский проект к 365-летию родного края - Забайкалье! В работе в картинках  представлена старая и новая столица Забайкальского края - Чита с момента зарождения - 1663 года. Также представлены версии о происхождении слова "Чита", которых придерживаются учёные, педагоги, географы .

title: "Милее края нет!"


file_name: Кроссворд Графический редактор.zip

intro: Данный дидактический материал разработан в соответствии с пермским региональным учебным базисным планом по информатике с использованием учебников под редакцией И. Г. Семакина. Материал охватывает основные определения темы "Графический редактор" базового курса информатики; предназначен для организации коллективной, групповой и индивидуальной работы учащихся.

title: Электронный кроссворд по информатике "Графический редактор"


file_name: Мой кл час.rar

intro: Классный час проводится по технологии этического диалога. На основе просмотра видеоролика ребята выходят на проблему и в процессе диалога находят ее решение.  Классный час  рассчитан на 13-14 летних, а социальная ситуация развития данного возраста – это общение со сверстниками, т.е. общение является важной потребностью подростка.  В процессе диалога ребята реализуют себя как личность, познают себя через взаимоотношения, и ищут выход из сложной ситуации.

title: Классный час «Чужой среди своих».


file_name: Физкультминутка Маша и Медведь.zip

intro: Очень важно, чтобы дети не утомлялись А помогают нам в этом динамические паузы - физкультминутки. Особенно необходимо проводить физкультминутки при смене деятельности. Именно они помогают снять напряженность, усталость, и подготовить ребят к восприятию нового материала. Особенно эффективны такие паузы, если их выполняют герои любимых мультфильмов. В данном случае - это Маша и Медведь.

title: Физкультминутка "Маша и медведь"


file_name: МЕРОПРИЯТИЕ 17-2017.zip

intro: Внеклассное мероприятие можно проводить для детей разных возрастов. Основу мероприятия составляет Игра-конкурс по типу "Своя игра". Лучше, когда соревнуется несколько команд. Вступление учителя, несколько заданий для выполнения, игра, в ходе игры выполняются несложные, но, на мой взгляд, интересные и простые задания. Ребята в них всегда участвуют с интересом.

title: Внеклассное мероприятие  в рамках Недели физики "Первой женщине - космонавту посвящается"


file_name: экологический квест.rar

intro: Это мероприятие для учащихся начальной школы, направленное  на экологическое воспитание учащихся. Игра - путешествие по станциям, где дети выполняют  различные занимательные задания. В ходе проведения квеста дети знакомятся с Красной книгой, Баргузинским заповедником, читали стихи об охране природы, отгадывали загадки, ребусы. Это мероприятие проводилось педагогом библиотекарем в рамках Года экологии

библиотека

group: Управление

title: экологический квест


file_name: Открытый урок.rar

intro: В работе представлена технологическая карта урока по литературному чтению в соответствии требованиям ФГОС НОО. На уроке происходит знакомство с произведением и творчеством М.И. Лермонтова.  У обучающихся развивается умение анализировать произведение, навыки выразительного, осознанного чтения, владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и обучающимися класса при работе в парах.

title: М.Ю. Лермонтов «Утёс». Урок+презентация


file_name: разработка урока по окружающему миру.rar

intro:
Цель урока: формировать интерес к истории Отечества.
Задачи:
1.	Организовать деятельность учащихся для формирования знаний о богах древних славян.
2.	Создать условия для развития у школьников основных психических процессов-памяти, внимания, мышления. Создать условия для развития фантазии, воображения, умения давать полный, связный ответ, умения сравнивать, обобщать, делать выводы.
3.	Содействовать развитию у детей умения общаться; работать во времени и в коллективе.

title: Урок по окружающему миру. Тема: Боги древних славян


file_name: Я знаю русский язык.zip

intro: Игра для  9 класса предназначена  для того, чтобы проконтролировать степень усвоения основных знаний, привлечь обучающихся к дальнейшему  изучению разделов лингвистики, развивать умение применять полученные знания, продолжить работу над развитием речи обучающихся и формированием навыка выполнения проблемного задания, а также воспитывать добросовестное отношение к учебе и любви к слову, к русскому языку.

title: Лингвистическая викторина  по русскому языку на тему  "Я знаю русский язык" (9 класс)


file_name: экологический урок.rar

intro: Данный урок разработан для обучающихся 5 классов в рамках месячника "Экологии". Он состоит из двух частей: информационной и развлекательной (викторина). Материал содержит две презентации, которые иллюстрируют два конкурса викторины. Целью данного урока является воспитание бережного отношения и любви к родной природе.

title: Экологический урок-викторина "Земля - наш дом" (5 класс).


extracted_text:
1 км
10 км
1000к
м
Жилой комплекс

file_name: способы подключения.rar

description:
1 км
10 км
1000к
м
Жилой комплекс

intro: Презентация "Способы подключения к сети Интернет" содержит слайды с таблицей, которую должны заполнить учащиеся после групповой работы, затем предложить и аргументировать свой способ подключения к сети Интернет своей школы и микрорайона. Данные урока могут быть использованы для продолжения работы в качестве проекта.

title: презентация "Способы подключения к сети Интернет" (10 класс, информатика)


file_name: Внерочное занятие 3 класс Хорошие и плохие черты характера.rar

intro: Конспект и презентация предназначены для проведения внеурочного занятия в 3 классе по программе "Уроки нравственности", по теме "Хорошие и плохие черты характера". На занятии используются игры и задания, соответствующие детям данного возраста. Занятие построено так, что позволяет объяснить детям, какие черты характера хорошие и плохие, побуждает к обсуждению вопроса, почему надо исправлять плохие качества.Конспект и презентация к занятию

title: Конспект внеурочного занятия и презентация по теме "Хорошие и плохие черты характера" (3 класс)


file_name: Доклад с презентацией.rar

intro:
Цель: формирование ключевых компетенций в области русского языка младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности.
Компетентностный подход является методологической основой для разработки модели обучения, определяющей виды, структуру и специфику компетенций, и на ее основе макета Федерального государственного образовательного стандарта – ФГОС нового поколения для учреждений начального и среднего профессионального образования.Доклад с презентацией «Согласованность планируемых результатов и использованных средств педагогических технологий в работе над курсом русского языка по ФГОС» (для выступления на РМО)

title: Доклад с презентацией «Согласованность планируемых результатов и использованных средств педагогических технологий в работе над курсом русского языка по ФГОС».


file_name: Классный час Измени мир....rar

intro: Классный час «Измени мир, изменив себя», который будет представлен вашему вниманию, является своего рода итогом работы, которую дети вместе с классным руководителем вели с 5 по 9 класс. Проблема, затрагиваемая в нем, является актуальной для подростков 15-16 лет, т.к. уже в скором времени некоторым из них предстоит вступить во взрослую жизнь.Классный час для подростков

title: Классный час


file_name: ОГЭ 8 класс  за первое полугодие.rar

intro:
Административная контрольная работа по математике в 8 классе за первое полугодие в формате ОГЭ содержит 19 заданий базового уровня и 2 задания повышенного уровня. Состоит из двух модулей: алгебра и геометрия. Работа рассчитана на 2 урока, критерии оценивания и ответы прилагаются к работе. Учебники Алгебра 8 класс А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко
Геометрия 8 класс А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко.Контрольная работа предложена в 4 вариантах


file_name: Рабочие программы 17-18 Максимова Н.Г..rar

title: рабочие программы