file_name: Бабынин КЛАССНЫЙ ЧАС 14.04.16.zip

intro:
Тематическая беседа, конкурс пасхальных открыток в группе решает следующие цели и задачи:
1. Способствовать формированию эстетической культуры, исторических знаний обучающихся.
2. Способствовать всестороннему развитию личности, охватывающей ее
интеллектуальный и нравственный рост.
3. Способствовать формированию и развитию умений и навыков ценностно-ориентировочной деятельности, дающей осмысление социальных и общечеловеческих ценностей.

title: Методическая разработка классного часа "Святая Пасха"


file_name: БАБЫНИН материал к конференции 29.01.2014.zip

intro:
Материалы к научно-практической конференции решают следующие цели и задачи:
1. Способствовать формированию политической культуры, политических знаний, ответственности за свои поступки.
2. Способствовать всестороннему развитию личности, охватывающей ее
интеллектуальный и нравственный рост.
3. Способствовать формированию и развитию умений и навыков ценностно-ориентировочной деятельности, дающей осмысление социальных и общечеловеческих ценностей.

воспитательная работа

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Методическая разработка к научно-практической конференции «Будущий великий учёный»


file_name: БАБЫНИН областной конкурс  2016.zip

intro:
Учебная пресс-конференция с элементами тренинга решает следующие цели и задачи:
1. Расширить представление обучающихся о здоровом образе жизни.
2. Способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности, всестороннему развитию личности, охватывающей ее интеллектуальный и нравственный рост.
3. Способствовать формированию и развитию умений и навыков ценностно-ориентировочной деятельности, дающей осмысление социальных и общечеловеческих ценностей.

классное руководство

group: Педагогика

title: Методическая разработка классного часа «Мы - за здоровый образ жизни»


file_name: История Основного Закона.zip

intro:
Учебное занятие по изучению нового материала и комплексному применению  знаний и способов деятельности решает следующие цели и задачи занятия:
 1. Показать историю развития законодательства, его назначение в различные эпохи.
 2. Раскрыть демократические принципы Конституции Российской Федерации в соответствии с нормами международного права.
 3. Разобрать и закрепить основные правовые нормы, понятия и положения по теме.
 4. На основе фактического материала развивать политическое мышление и правовые знания обучающихся.
 5. Развивать умения и навыки работы обучающихся с фактическим материалом, планами и схемами; анализировать материал, делать обобщения и выводы.

title: Разработка интегрированного учебного занятия «История Основного Закона»


file_name: ФОС история.zip

intro:
Фонд оценочных средств учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта среднего профессионального образования.
ФОС является средством для определения практической и теоретической подготовленности обучающихся  к выполнению образовательных задач, установленных государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.

title: ФОНД ОЦЕНОЧНОЧНЫХ  СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ (СПО)


file_name: ФОС обществознание.zip

intro:
Фонд оценочных средств учебной дисциплины «Обществознание» был разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта среднего профессионального образования.
ФОС является средством для определения практической и теоретической подготовленности обучающихся  к выполнению образовательных задач, установленных государственным образовательным стандартом начального и среднего профессионального образования.

title: ФОНД ОЦЕНОЧНОЧНЫХ  СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (СПО)


intro:
Фонд оценочных средств учебной дисциплины «Основы философии» была разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта среднего профессионального образования.
ФОС предназначен для определения практической и теоретической подготовленности обучающихся  к выполнению образовательных задач, установленных государственным образовательным стандартом  среднего профессионального образования.

title: ФОНД ОЦЕНОЧНОЧНЫХ  СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ"


file_name: БАБЫНИН статья 2015.zip

intro:
В данной статье нами представлена такая активная форма обучения на учебном занятии по истории как практикум по решению познавательных задач.
Основной целью учебного занятия по истории становится обучение приёмам поиска исторической информации и работы с ней в процессе решения познавательных и практических задач различной сложности, обучение приёмам индивидуальной и групповой работы, развитие навыков делового и личного общения.

title: Статья "СИСТЕМНО – ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД  К ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕУЧЕБНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ  В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  НА УЧЕБНОМ ЗАНЯТИИ ПО ИСТОРИИ"


file_name: БАБЫНИН Областной семинар 20.04.16.zip

intro: Образовательные стандарты нового поколения определяют самостоятельную работу обучающихся, как одно из обязательных требований к организации образовательного процесса. Традиционные формы обучения, основанные на механической передаче и накопления знаний, уже не удовлетворяют требованиям времени, и потому исторический опыт развития педагогики доказывает, что реализация современных целей образования возможна только в деятельности самого обучающегося.

title: ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ОБЛАСТНОМ СЕМИНАРЕ "ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ  УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА"


file_name: обучающий семинар Бабынин 2013.zip

intro:
Молодым учителям, вчерашним выпускникам вузов, предстоит принять эстафету от своих наставников – учителей старшего поколения, продолжить высокую миссию – обучать будущее поколение, помогать своим воспитанникам, адаптироваться в окружающей действительности.
    Молодым педагогам очень сложно работать в современной школе, для этого необходимо овладеть огромными знаниями и навыками,  и первым шагом к основам педагогического мастерства является умение чётко и грамотно спланировать свою работу, придать ей динамичный характер, наметить пути своего самосовершенствования.

title: Обучающий семинар для молодых специалистов «Документация преподавателя»


file_name: famous landmarks.zip

intro: Данная презентация может быть использована как пятиминутка - релаксация  на уроке географии, так и  на классном часу. Последние слайды можно использовать как игру : запомнил - назови ( название и место ). Самый последний вопрос, что не названо : вспомни!

title: презентация " Самые необычные места на планете"  ( 5-7 классы)


file_name: Окружающий мир.Земля героев..zip

intro: В папке содержится конспект урока по окружающему миру "Древнерусская культура. Устное народное творчество", цель которого -  расширить знания об устном народном творчестве. Разработка интересна тем, что на примере былинных героев раскрываются вопросы патриотического воспитания, духовно-нравственного. Презентация предназначена для использования на интерактивной доски для программы Смарт.Папка содержит конспект урока, разработанный в соответствие с ФГОС и презентацию урока для интерактивной доски в программе СМАРТ.

title: Папка содержит конспект урока, презентацию урока по окружающему миру в 3классе "Земля героев"


file_name: звёздный час.zip

intro:
Цель: развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся, расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию, формирование чувства солидарности и здорового соперничества.Правила игры
•	За каждый правильный ответ игрок получает 1 балл.
•	Если и его партнер правильно отвечает на вопрос, то они получают звезду. В нашей игре это будет какая-либо геометрическая фигура.
•	Если игрок ответил неправильно, а партнёр - правильно, то звезда не даётся.
•	На обдумывание каждого вопроса даётся 5 сек.
•	После каждого тура, а их - четыре, будет отсеиваться одна пара игроков, набравшая наименьшее количество очков.
•	Если у нескольких пар число очков окажется одинаковым,то будут учитываться звезды.
•	В супер-игре сразятся две пары, дошедшие до финала

title: Игра" звездный час"


file_name: Тест Атмосфера 6 кл..zip

intro: Данный ресурс представляет собой интерактивный тест, который содержит 8 заданий с множественным выбором верного ответа из четырех предложенных. Тест выполняется с учетом времени, затраченного на его прохождение. Предназначен для использования на уроках обобщения материала по теме «Атмосфера» и контроля на последующих уроках. После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и неправильные ответы, набранные баллы, оценку.Тест по географии "Атмосфера"( 6 класс)

title: Тест по географии "Атмосфера"( 6 класс)


title: Открытый урок по теме: "Добро и зло в романе А.С.Пушкина "Дубровский"


file_name: Тест Земля во Вселенной 6 кл..zip

intro:
Тест по географии «Земля во Вселенной»( 6 класс)
Мультимедийный ресурс является презентацией с использованием макросов, создан в программе PowerPoint по конструктору тестов Комаровского Анатолия Николаевича. Папка содержит  интерактивный тест, файлы с пояснительной запиской и ключом к тесту. Тест содержит десять вопросов, на выполнение  которых отводится  7  мин. После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и  неправильные ответы, набранные баллы, оценку.Предназначен для использования на уроках обобщения материала по теме «Земля во Вселенной» и контроля на последующих уроках.Тест по географии «Земля во Вселенной»( 6 класс)


file_name: Интерактивный тест по географии Биосфера.zip

intro: Данный ресурс представляет собой интерактивный тест, который содержит 6 заданий с единственным выбором верного ответа из четырех предложенных. Тест выполняется с учетом времени, затраченного на его прохождение. Предназначен для использования на уроках обобщения материала по теме «Биосфера» и контроля на последующих уроках. После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и неправильные ответы, набранные баллы, оценку.Тест по географии "«Биосфера"( 6 класс) предназначен для использования на уроках обобщения материала по теме «Биосфера» и контроля на последующих уроках

title: Тест по географии "«Биосфера"( 6 класс)


file_name: Интерактивный тест Растительный животный мир 8 кл. геогр.zip

intro:
Тест по географии "«Растительный и животный мир. Биологические ресурсы» ( 8 класс).
Данный мультимедийный ресурс представляет собой интерактивный тест, который содержит 15 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. Тест выполняется с  учетом времени, затраченного на его прохождение. Предназначен для использования на уроках географии в 8 классе для обобщения материала по теме «Растительный и животный мир. Биологические ресурсы». На выполнение тестаотводится 10 минут.  Ресурс является презентацией с использованием макросов, создан в программе PowerPoint по конструктору тестов Комаровского Анатолия Николаевича. После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и  неправильные ответы, набранные баллы, оценку.Тест по географии "«Растительный и животный мир. Биологические ресурсы» ( 8 класс).  После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и  неправильные ответы, набранные баллы, оценку.


file_name: Тест Особо охраняемые территории 8 кл..zip

intro:
Тест по географии "Особо охраняемые  природные территории» (8 класс).
Мультимедийный ресурс является презентацией с использованием макросов, создан в программе PowerPoint по конструктору тестов Комаровского Анатолия Николаевича.Данный ресурс представляет собой интерактивный тест, который  состоит из 4 вопросов с вводом ответа. При выполнении теста действует ограничение по времени. На выполнение теста отводится 5  минут. После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и неправильные ответы, набранные баллы, оценку. Предназначен для контроля по теме "Особо охраняемые  природные территории»  и на последующих уроках.Тест по географии "Особо охраняемые  природные территории» (8 класс).


file_name: Тест Природные зоны России 8 кл..zip

intro: Мультимедийный ресурс является презентацией с использованием макросов, создан в программе PowerPoint по конструктору тестов Комаровского Анатолия Николаевича .  Данный ресурс представляет собой интерактивный тест, который  состоит из  вопросов с вводом ответа. При выполнении теста действует ограничение по времени. На выполнение теста отводится 10  минут. После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и неправильные ответы, набранные баллы, оценку. Предназначен для контроля  по теме "Природные зоны России» " и на последующих уроках.Тест по географии "Природные зоны России» (8 класс). После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и неправильные ответы, набранные баллы, оценку.


file_name: Тест по географии Мировой океан.zip

intro: Мультимедийный ресурс является презентацией с использованием макросов, создан в программе PowerPoint по конструктору тестов Комаровского Анатолия Николаевича. Папка содержит  интерактивный тест, файлы с пояснительной запиской и ключом к тесту. Тест содержит десять вопросов, на выполнение отводится 8  мин. После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и  неправильные ответы, набранные баллы, оценку.Тест по географии "Мировой океан"( 6 класс). После прохождения тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и  неправильные ответы, набранные баллы, оценку.


file_name: Тест Подготовка к ГИА.zip

intro:
Тест по географии « Готовимся  к ГИА» ( 9 класс)
Мультимедийный ресурс является презентацией с использованием макросов, создан в программе PowerPoint по конструктору тестов Комаровского Анатолия Николаевича. Папка содержит  интерактивный тест, файлы с пояснительной запиской и ключом к тесту.  Комбинированный тест содержит 9 заданий. Вопросы составлены в соответствии со спецификацией КИМов  разных лет по географии для обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования. Тест выполняется с учетом времени, затраченного на его прохождение.  После тестирования обучающийся видит свой результат: правильные и  неправильные ответы, набранные баллы, оценку.Тест по географии « Готовимся  к ГИА» ( 9 класс).


file_name: пред_ инф.zip

intro:
Презентация  на тему: " Представление информации в компьютере"
Цели:
•	познакомить учащихся со способами кодирования информации в компьютере;
•	воспитывать выдержку и терпение в работе, чувства товарищества и взаимопонимания.

Числовая информация была первым видом информации  который начали обрабатывать ЭВМ, и долгое время она оставалась единственным видом.
 При вводе в компьютер текстовой информации происходит её двоичное кодирование.Презентация на тему: "Представление информации в компьютере"


file_name: 4 деятельность.zip

intro:
Лекция с элементами самостоятельной работы по обществознанию решает следующие цели учебного занятия:
1. Показать основные характеристики деятельности человека, её структуру и мотивацию.
2. Раскрыть многообразие деятельности человека, роль в ней сознания.
3. Воспитание активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Мышление и деятельность»


file_name: 8-9  Виды человеческих знаний.zip

intro:
Учебное занятие по изучению и первичному  закреплению нового материала и способов деятельности решает следующие цели учебного занятия:
1. Показать взаимосвязь познания и знания, критерии познаваемости мира, многообразие человеческих знаний, понятие истины.
2. Раскрыть психологические и социальные аспекты поведения, значение сознания и самореализации, ответственности.
3. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «1. Виды человеческих знаний. Мировоззрение.    2. Понятие истины, ее критерии.   »


file_name: мы за безопасную дорогу.zip

intro:
Цель:

1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

2. Активизировать знания детей в области правил дорожного движения, развивать

внимание, сообразительность.

3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице,

дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Дается понятие "пешехода" .Пешехо́д — участник дорожного движения, находящийся вне транспортного средства.

title: Презентация "Мы за безопасную дорогу"


file_name: открытый урок  по алгебре в 7 классе.zip

intro:
Цели данного урока спланированы как ожидаемые результаты, которые предполагается получить в процессе совместной деятельности с учащимися при их обучении, воспитании и развитии. Они соответствуют стандартным требованиям программы и связаны с предыдущими учебными занятиями:
образовательная: формирование умений и навыков решения линейных уравнений с одной
                              переменной;
развивающая: - развитие навыков тождественных преобразований, вычислительных
                             навыков;
воспитательная: воспитание воли и настойчивости для решения поставленной задачи;
                               формирование коммуникативных умений.
Оборудование: мультимедийный проектор, карточки.
Структура урока соответствует типу урока и его дидактическим задачам. На уроке были использованы следующие методы обучения:
- словесные (беседа с учащимися);
- наглядные (демонстрация презентации);
- практические
 На уроке использовались информационно-компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были использованы следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, которые в ходе урока сменяли друг друга.
	Этап повторения ранее изученных тем проходил в устной форме. Задача этого этапа – актуализация ранее изученного материала, выявление пробелов в знаниях учащихся и их устранение. Обязательны были на этапе повторения комментирование ответов учащихся, оценка их знаний, стимулирование их деятельности похвалой, одобрением.
Следующий этап – проблемная ситуация и ее решение. Ребята самостоятельно определили тему урока, поставили перед собой цель: научиться решать уравнения, затем в ходе совместного решения получившегося уравнения, учащиеся самостоятельно сформировали алгоритм решения линейных уравнений с одной переменной.
Затем последовали тренировочные упражнения и небольшая обучающая самостоятельная работа «Проверь себя», при выполнении которой слабоуспевающие учащиеся могли воспользоваться карточкой-подсказкой.
Завершающим этапом была рефлексия: оценка учащимися и учителем результатов урока, подведение итогов, комментирование деятельности учащихся. При подведении итогов урока учащиеся еще раз повторили все шаги сформированного ими алгоритма решения уравнений с одной переменной (с помощью передвигающихся объектов на интерактивной доске учащиеся смогли восстановить алгоритм).
Между всеми этапами четко прослеживается логическая связь и завершенность каждого этапа. Учащиеся учились рассуждать, логично излагать свои мысли.
Выбранные мною формы и методы обучения способствовали созданию на уроке положительной психологической атмосферы. Общение учащихся и учителя доброжелательное, доверительное.

title: урок алгебры в 7 классе на тему Линейные уравнения


file_name: 10-11 наука.zip

intro:
Учебное занятие по изучению и первичному  закреплению нового материала и способов деятельности  решает следующие цели учебного занятия:
1. Показать понятие современной науки, её значение в современном обществе.
2. Раскрыть многообразие науки как творческой деятельности, значение основных понятий и положений по теме занятия.
3. Способствовать формированию научного подхода к обществознанию как к предмету, развитию критического мышления.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «1. Наука. 2. Естественные и социально-гуманитарные науки.»


file_name: 12,14 религия.zip

intro:
Лекция с элементами самостоятельной работы с учебником по обществознанию решает следующие цели учебного занятия:
1. Показать историческое значение и влияние на мировоззрение общества морали и религии.
2. Дать образное представление о влиянии религии в современном мире, основы государственной политики в отношении религии.
3. Воспитание у обучающихся активной жизненной позиции, позитивных качеств личности, чувств толерантности и веротерпимости.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Религия. Мораль»


file_name: 17-18 общество.zip

intro:
Лекция с элементами беседы по обществознанию решает следующие
цели учебного занятия:
1. Показать сферы общественной жизни и деятельности.
2. Дать представление о системном строении общества, его элементах и подсистемах.
3. Способствовать формированию научного подхода к обществознанию как к предмету, развитию критического мышления.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Общество как сложная динамическая система»


file_name: 20-21 Многовариантность.zip

intro:
Лекция с элементами беседы по обществознанию решает следующие цели учебного занятия:
1. Показать многовариантность общественного развития.
2. Дать представление об общественном прогрессе.
3. Способствовать формированию научного подхода к обществознанию как к предмету, развитию критического мышления.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Многовариантность общественного развития. Понятие общественного прогресса.»


file_name: ФОС право.zip

intro: Фонд оценочных средств учебной дисциплины «Право» была разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального и среднего профессионального образования. ФОС является средством для определения практической и теоретической подготовленности обучающихся  к выполнению образовательных задач, установленных государственным образовательным стандартом начального и среднего профессионального образования.

title: ФОНД ОЦЕНОЧНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ПРАВО"


file_name: презхентации о пасхе.zip

intro: В папке представлены три презентации, которые помогут провести внеклассное мероприятие по теме "Пасха в Германии". Из презентаций учащиеся смогут узнать как празднуют пасху в Германии, чем это празднование отличается от празднования пасхи в России, кто является символом этого праздника, почему пасху празднуют весной и именно яйцо считается символом этого праздника, а также многое другое.

title: презентации к теме "Пасха в Германии"


intro: Презентация предназначена для родительского собрания, чтобы познакомить родителей с основными положениями нового Федерального закона об образовании, который вступил в силу 1 сентября 2013 года. Родители смогут познакомиться с компетенцией, правами, обязанностями и ответственностью образовательной организации, с основными правами обучающихся, с  обязанностями и ответственностью обучающихся, с правами, обязанностями и ответственностью в сфере образования родителей  несовершеннолетних обучающихся. презентация может быть использована учителями при подготовке к аттестации.

title: презентация "Закон об образовании 2013 года"


file_name: Поезентация, сценарий.Праздники.zip

intro: Данный сценарий посвящён трём праздникам: Рождеству,  карнавалу и пасхе. Сценарий предназначен для обучающихся 9 класса. В ходе работы по подготовке мероприятия дети знакомятся с обычаями празднования в Германии этих трёх праздников, развивают свои языковые компетенции, творческий потенциал, учатся технологии сотрудничества. Мероприятие проходит на немецком языке. Презентация помогает зрителям понять ход действия и украшает праздник.

title: Сценарий внеклассного мероприятия "Праздники в Германии" + презентация


file_name: Т. Савичева.zip

intro: Сценарий посвящён Дню Победы. Это небольшое 15-минутное выступление старшеклассников перед малышами, которое знакомит их с Таней Савичевой и её короткой жизнью, которая стала символом Ленинграда. Сценарий сопровождается презентацией, на которой можно увидеть саму Таню и членов её семьи, а также песней в исполнении Эдиты Пьехи, посвящённой Тане.

title: сценарий для малышей "Таня Савичева", проводят сташеклассники.


file_name: Греческая архитектура и скульптура.zip

intro: Технологическая карта составлена в соответствии ФГОС. Урок разработан на основе здоровьесберегающей, проблемной, личностно - ориентированной технологии. основное содержание и термины урока: культура Древней Греции. Классическое искусство. Древнегреческая архитектура. Основные ордера: дорический, ионический, коринфский. Колонна древнегреческого храма. Архитектурный ансамбль афинского Акрополя. Древнегреческая скульптура. Творения Фидия: статуя Афины-Девы. Акрополь, Парфенон, Пропилеи, Эрехтейон. храм, фронтон, кариатида, скульптура.

title: Урок истории 5 класс " Греческая архитектура и скульптура"


file_name: Русь между двух огней.zip

intro: Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Сформулированы основные универсальные учебные действия, которые будут формироваться на данном уроке ( предметные, метапредметные, личностные). Основное содержание урока: показать тяжёлое положение Руси в тринадцатом веке. К уроку составлена презентация и задания на интерактивной доске для обучающихся.

title: Урок 6 история России " Русь между двух огней"


file_name: парадоксы.zip

intro: В немецком языке, как, впрочем, и в любом другом языке, можно встретить явления, по отношению к которым применимо определение «парадоксальный», то есть необычный, противоречащий общепринятой точке зрения или вообще здравому смыслу. Немало явлений языка производит впечатление ошибки, несуразности. Существование языковых парадоксов – это закономерность, характерная для языка как такового. В работе мы рассматриваем парадоксы степеней сравнения прилагательных, мн.ч. и рода существительных, временных форм глагола, синтаксиса.

title: "Парадоксальные явления немецкой грамматики" реферат


intro: Математические диктанты — хорошо известная форма контроля знаний. Учитель сам или с помощью звукозаписи задает вопросы, учащиеся записывают под номерами краткие ответы на них. Как правило, ребятам трудно воспринимать задания на слух. Но если диктанты проводить часто, то школьники овладевают этим навыком. А ценность такого умения неоспорима. Иногда слуховому восприятию нужно помочь. Для этого одновременно с чтением задания делаю запись или чертеж на доске. В зависимости от подготовленности учащихся число заданий увеличиваю или уменьшаю.Эта презентация очень была доступно детям.презентация

title: 2 классМатематический диктант № 2 Презентация


file_name: Тест 2Решение орфографических задач в корне слова.zip

intro:
Цель работы: оперативно организовать проверку  усвоения навыков проверки орфограмм в корне слова
Презентация к уроку русского языка во 2 классе, УМК "Гармония".  Данные задания можно применять при проверке усвоения навыков орфограмм в корне слова.
На последнем слайде дана таблица с ответами. Дети при данной работе могут сами оценить уровень усвоения данной темы.

title: Презентация по русскому языку на тему  Тест «Решение орфографических задач в корне слова»(2 класс)


file_name: раб листыШекспир.zip

intro: Увлекательные задания на закрепление знаний о жизни и творчестве великого английского поэта Вильяма Шекспира. Биография, основные цитаты и выражения из произведений, задание по тексту "Ромео и Джульета", задания по чтению, аудированию, говорению, кроссворды, поиск слов. Данный материал можно использовать во время урока и как домашнее задание.

title: Рабочие листы на тему "Жизнь и творчество Вильяма Шекспира"


file_name: урок 5кл.zip

intro: Это второй урок темы по учебнику УМК Мордокич А.Г. Цель: закрепить понятия расстояния между точками;  отработать понятие масштаба. Урок сопровождает презентация. Есть задания для устной работы. Кроме того есть задания  для практической работы , при помощи которой у обучающихся оотрабатывается умение пользоваться понятием " Масштаб"

title: урок математики в 5кл " Расстояние между точками"


intro: Цель урока повторить изученную лексику в различных игровых ситуациях. C помощью наглядного материала повторяются названия животных, в фонетической зарядке ученики произносят звуки, которые издают животные, вспоминают какие животные домашние, а какие дикие.  Отрабатываются  цвета, множественное число и конструкции  It is a./It isn't/ It can/ It can't.

title: Конспект урока во втором классе "World of animals"


file_name: окружающий мир..zip

intro: В презентации показаны рисунки какая бывает погода в феврале, загадки про явления природы, про погоду, про времена года. Отвечают на вопросы про времена года, отгадывают кроссворд, рассказывают как нужно помогать птицам зимой. И что для этого нужно делать. Разбирают жизнь животных и где , кто зимует.сжатая папка с презентацией и конспектом урока.

title: Презентация и конспект урока по окружающему миру "Февраль - месяц метелей и вьюг". (!класс, окружающий мир)


intro: Интегрированная самостоятельная работа по теме «Масштаб». Работа составлена для актуализации математики в жизни каждого. Использованы карты из вариантов ЕГЭ  и ОГЭ по географии. Желание показать пятикласснику важность тренировки умения определять расстояние по карте и уметь переводить в единицы измерения, используемые на местности. Не все дети знают направления частей света. В работе включено задание на отработку и этого умения.Самостоятельная работа . 5 класс. Расстояние между точками. Масштаб. Проверка умений находить расстояние на местности по карте, производя необходимые вычисления.

title: Самостоятельная работа по математике по теме "Масштаб" 5 класс


file_name: 24 экономика.zip

intro:
Учебное занятие по изучению и первичному  закреплению нового материала и способов деятельности решает следующие цели учебного занятия:
1. Показать значение экономики, материального производства, обмена и распределения в современном обществе.
2. Раскрыть особенности и значение рыночной экономики как самой прогрессивной формы организации экономической жизни общества.
3. Способствовать формированию и развитию экономической культуры и компетентности обучающихся.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Наука и хозяйство. Экономика и экономическая наука»


file_name: Битва за Днепр.zip

intro: Материал содержит презентацию с необходимыми вложениями, выступление учащихся, материал для газеты, посвящённые битве за Днепр в ВОВ. Использовался при проведении общешкольного мероприятия, посвящённого знаменательным событиям Великой Отечественной войны. Каждый класс отвечал за какую-то одну знаменитую битву и должен был представить её в виде газеты и краткого выступления, сопровождаемого презентацией, для остальной школы. Включает информацию о земляках - шахунцах, участниках этой битвыПрезентация и выступление школьников + материал для стенной газеты или буклета, посвящённые битве за Днепр

библиотека

group: Управление

title: Презентация и выступление для общешкольного мероприятия "Битва за Днепр"


file_name: открытый урок англ яз в 11 классе.zip

intro: В данной разработке представлен конспект урока, а также презентация на тему "Болезни. Посещение доктора". Урок разработан для учащихся 11 классов. Основные этапы урока включают в себя : введение новой лексики, развитие навыков чтения и перевода, аудирования, практику речевой деятельности, рефлексию. Используемые виды работ: парная, групповая, самостоятельная.Урок английского языка "Illness. Visiting a doctor" (11 класс)


intro:
Цели урока: формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и подвигах; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников; воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

Ход урока:

1. Слово учителя.

Несколько дней назад 9 мая вся Россия в 68 раз отмечала великий праздник- День Победы. Великая Отечественная война исковеркала миллионы судеб, она считается самой трагичной в истории человечества. С каждым годом остается все меньше тех, кто, не жалея себя, защищал Родину. Но память сильнее времени, она может победить даже смерть. Идут годы, мчатся десятилетия, а мы помним, знаем и бережно храним воспоминания о суровых временах.

На долю жителей нашей республики в годы войны выпали суровые испытания. Более 84 тысяч сынов и дочерей Северной и 20 тысяч Южной Осетии ушли на фронт. В рядах Советской Армии сражались 90 генералов и 2 адмирала из Осетии. Звания «Герой Советского Союза» удостоены 77 уроженцев республики, 11 человек стали почетными кавалерами Ордена Славы всех степеней. 36 уроженцев Осетии были удостоены большой чести – участвовать в Параде Победы, который прошел 24 июня 1945 года в Москве на Красной площади. В числе этих 36-ти – Нартиков Николай Алексеевич, дедушка Хосаева Сослана.

2. Сообщения учащихся класса о родных – участниках Великой Отечественной войны.

Рассказ Хосаева Сослана о дедушке.

У многих учащихся нашего класса родные были участниками Великой Отечественной войны.

Сообщения Бекоевой Фатимы о дедушке, Ваниевой Ланы о дедушке, Кадзаевой Алины о брате дедушки, Купеевой Зарины о брате дедушки, Гогичаева Таймураза о прадедушке.

3. Битва за Кавказ.

Исполнилось 70 лет битве за Кавказ. Немецко-фашистское руководство придавало большое значение захвату Северного Кавказа, стремясь выйти к нефтепромыслам Грозного и Баку. С этой целью им было разработана крупномасштабная операция под названием «Эдельвейс». В конце июля 1942 года немецко-румынские войска вышли к рубежам Северного Кавказа. Фашисты, создав мощную группировку, начали наступление, пытаясь прорваться через Эльхотовские ворота. В течение трех дней гитлеровцы непрерывно атаковали передовые батальоны 13-й танковой дивизии. И лишь 27 сентября немцам удалось захватить селение. Несмотря на перевес в живой силе, танках и авиации, немцам не удалось пройти через Эльхотовские ворота. Тогда враг предпринял обходной маневр. Пробившись в направлении Чикола-Дигора, германские войска начали массированное наступление на Алагир и Ардон.

4. Алагир во время оккупации.

1 октября 1942 года Алагир был занят немцами. Наш город пробыл в оккупации 53 дня.

Нелегко было мирным жителям – в основном старикам, женщинам, детям – жить под властью немцев. Фашисты хотели доказать миру, что народам Кавказа по душе нацистский порядок, что они обрадовались приходу немцев. Оккупанты в Алагире решили, что для их пропагандистских целей как нельзя лучше подходит Чабахан Басиева – осетинка, владеющая немецким языком, образованная и пользующаяся авторитетом у местных жителей.

Сообщение Кочиевой Тамары о Чабахан Басиевой.

Просмотр отрывка их художественного фильма «Последний снег».

- Можно ли поступок Чабахан Михайловны считать подвигом? Можно ли ее считать героем?

2 ноября 1942года немцы прорвали линию обороны Советской Армии. Самая тяжелая битва разгорелась у селения Гизель на подступах к Орджоникидзе. 12 суток днем и ночью шли кровопролитные бои. Под столицей Северной Осетии враг потерпел поражение. К концу декабря города и села республики были освобождены от фашистов. 24 декабря и Алагир был свободен от врага. 1 января 1943 года все жители Северной Осетии отмечали день полного и окончательного освобождения от фашистских захватчиков.

Освобождению нашего города от врага мы обязаны многим солдатам и офицерам Советской Армии.

- В центре Алагира в сквере находится обелиск. Знаете ли вы, что это за памятник?

Сообщение Цахилова Александра о Герое Советского Союза Петре Кузьмиче Гужвине.

5. Подведение итогов урока.

Сегодня на уроке мы говорили о людях, благодаря которым мы имеем возможность жить, работать, учиться.

- Нужно ли знать и помнить о них?

Звучит «Реквием» Роберта Рождественского.

title: Битва за Кавказ 1942-1943гг.


intro: урок  по  теме  "Грибы"  в  5  классе  в  сопровождении  слайдовой презентации. урок  реализует  системно - деятельностный  подход  и  соответствует  ФГОС  ООО. На  уроке  обучающиеся  повторяют  особенности  царства  "Бактерии"  и  знакомятся  с  новыми  живыми  организмами, объединёнными  в  царство  "Грибы". урок  содержит  и  практическую  составляющую - умение  распознавать  съедобные и ядовитые  грибы в природе.

title: урок "Грибы" 5 класс


file_name: 33 государство и экономика.zip

intro:
Лекционно-семинарское занятие по обществознанию решает следующие цели учебного занятия:
1. Показать значение экономики, материального производства, обмена и распределения в современном обществе.
2. Раскрыть роль государства в экономике.
3. Способствовать формированию и развитию экономической культуры и компетентности обучающихся.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Роль государства в экономике»


file_name: о питании.zip

intro:
ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО
НАПРАВЛЕНИЯ «ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ» включён в план школы как курс внеурочной деятельности с младшими школьниками. Главной целью которого является : воспитание у детей культуры питания, осознания ими здоровья как главной человеческой ценности.

Предметные результаты

В результате изучения курса «Разговор о правильном питании» младшие школьники получат представления:
•	о правилах и основах рационального питания,
•	о необходимости соблюдения гигиены питания;
•	о полезных продуктах питания;
•	о структуре ежедневного рациона питания;
•	об ассортименте наиболее типичных продуктов питания;
•	об особенностях питания в летний и зимний периоды, причинах вызывающих изменение в рационе питания;
•	об основных группах питательных веществ – белках, жирах, углеводах, витаминах и минеральных солях, функциях этих веществ в организме;
В результате изучения курса «Разговор о правильном питании» младшие школьники получат возможность научиться:
•	ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирать наиболее полезные;
•	оценивать свой рацион и режим питания с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни;
•	физически, психически, нравственно, адекватно оценивать свое место и предназначение в жизни.о питании

title: Рабочая программа и планирование "Разговор о правильном   питании" для начальной школы


file_name: 37 соц группы.zip

intro:
Учебное занятие по изучению и первичному  закреплению нового материала и способов деятельности решает цели учебного занятия:
1. Показать исторические предпосылки формирования социальной структуры общества, многообразие социальных слоёв и групп.
2. Раскрыть основные причины социального неравенства, способы социального взаимодействия, возможности изменения своего социального положения.
3. Воспитание у обучающихся чувства толерантности, уважения друг к другу.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Социальные группы. Социальная стратификация.  Социальная мобильность.»


file_name: ЮНК_химия_с.Троицкое_МОКУ Партизанская СОШ.rar.zip

intro:
Цель исследования – изучить экологическое состояние качества питьевой воды исследуемых источников.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
 1. Изучить литературные источники о свойствах воды и экологических проблемах;
 2. Провести анкетирование среди учащихся школы с целью выяснения у них уровеня знаний    о качестве питьевой воды и влияния её на организм человека.
 3. Изучить органолептические свойства воды исследуемых  водоисточников:
•	прозрачность; цветность; запах.
 4. Провести химический анализ проб воды исследуемых водоисточников :
	водородный показатель рН;
	масса растворимых в воде примесей;
	карбонатной жесткости;
	определение нитратов и нитритов;
	наличие хлоридов, меди, железа, органических веществ.
  5. Выявить в результате проведения исследования наиболее «безопасную» питьевую воду.
 6. Посетить Троицкую районную больницу и выявить зависимость между качественным составом воды, уровнем и характером заболеваний населения.
7. Дать рекомендации местному населению.
Объект  исследования:   пробы воды, взятые с исследуемых источников водоснабжения: родник «Курдюковский», артскважина №2, «Калм. алкоголь».
Место проведения исследовательской работы – МОКУ «Партизанская СОШ».
Методы исследования: анкетирование, химический и органолептический анализ проб воды,  фотографирование, работа с источниками литературы
Результаты исследования:
1.	В проведенном анкетировании приняло 150 респондентов. В результате проведенного опроса среди учащихся нашей школы выяснили следующий уровень знаний учащихся о качестве питьевой воды и влиянии её на организм человека.
Мы узнали, что сырую воду пьют – 21 %; кипячёную – 40 %; профильтрованную – 30 %; затруднялось ответить – 9 %.
На вопрос, какие вредные элементы содержит вода, ребята ответили: соли – 10 %; железо и кальций – 17 %; загрязнения бактериями и микробами – 9 %; пью очищенную воду -  20 %; затрудняюсь ответить – 46 %.
О качестве питьевой воды в нашем селе, учащиеся нашей школы, считают, что оно низкое – 14 %; высокое – 35 %; соответствует нормам – 40 %; затрудняюсь ответить – 11 %.
На вопрос влияет ли вода на здоровье человека, ребята ответили: да – 40 %; нет – 50 %; затрудняюсь ответить – 10 %.
На вопрос: На какие органы отрицательно влияет вода, которую вы пьете, ребята ответили: на печень – 18 %; почки – 31 %; пищеварительную систему – 21 %; сердце – 5%; затрудняюсь ответить  - 25 %.
	Среди семей наших учащихся для хозяйственно-питьевых целей в большем объеме используется вода следующих источников:
Распределительная сеть ОАО «Союзшахтосушение» - 29,5%, Артскважина ОАО «Рудо-Алко» - 19,2%, Артскважина №1 – 18,6%, Артскважина №2 – 16,7%, Центральный пруд – 6,9%, Родник«Курдюковский» - 9,1%.
2.	Значение органолептических показателей исследуемых водных систем соответствуют установленной норме по запаху, прозрачности и цветности, лишь водопроводная вода из артскважины №1 немного мутноватая из-за присутствия в ней некоторых химических соединений
3.	Исследуя химический состав проб воды, определили, что значение рН всех водоисточников лежит в пределах допустимого значения (рН=6-8).
4.	По содержанию растворенных в воде примесей общая минерализация артскважины №1 составляет 1,4 г/л, когда хорошая питьевая вода имеет сухой остаток до 1 г/л. Следовательно, данную водопроводную воду можно считать условно пригодной для питья и использовать только для полива и технических нужд.
5.	В водопрводной воде - артскважина №1 содержится большое количество хлоридов, а также обнаружено железо. В ходе химических исследований выпал большой объемистый осадок и в реакции на железо вода окрасилась в розовый цвет, мы считаем, что наличие этих компонентов зависит от того, что вода,  поступая из башни,  по водопроводным трубам подвергается хлорированию. Хлориды воздействуют на кожу и волосы, разрушают белок в нашем организме, а также способствую возникновению такой болезни как цирроз печени. Присутствие в воде железа не угрожает нашему здоровью, но придает воде неприятную красно-коричневую окраску, ухудшает ее вкус и, накапливаясь в организме, может привести к заболеваниям печени, аллергическим реакциям.
6.	Вода «Калм.алкоголь» и родник «Курдюковский» характеризуется мягкостью, а в водопроводной воде были обнаружены карбонат-ионы, что свидетельствует о карбонатной жесткости. Такая вода нежелательна, как для употребления внутрь, так и для наружного применения. Она плохо усваивается организмом, откладывается в различных органах и тканях (суставы, сосуды) человека, затрудняя их нормальное функционирование.
7.	По другим химическим показателям все исследуемые пробы воды соответствуют ГОСТу.
8.	Среди изученных нами источников водоснабжения вода «Калм.алкоголь» и родник «Курдюковский» отличаются более приемлемыми показателями качества питьевой воды (это подтверждается и большим спросом у населения).
Выводы:
1.	В процессе выполнения исследовательской работы нами была собрана и изучена соответствующая научная литература;
2.	По результатам анкетирования видно, что многие школьники недостаточно информированы о последствиях воздействия некачественной воды на организм каждого из нас. Ребята недооценивают наносимый вред, такой питьевой водой  человеческому организму и не каждый из них связывает имеющиеся заболевания, различные недомогания с качеством  питьевой  воды.
3.	Значение органолептических показателей исследуемых водных систем соответствуют установленной норме по запаху, прозрачности и цветности, лишь водопроводная вода из артскважины №1 немного мутноватая из-за присутствия в ней некоторых химических соединений.
4.	Исследуя химический состав проб воды, определили, что значение рН всех водоисточников лежит в пределах допустимого значения (рН=6-8).
5.	По химическим показателям все исследуемые пробы воды соответствуют ГОСТу, только артскважина №1 содержит большое количество хлоридов, железо и карбонат – ионы, что свидетельствует о том, что ее можно считать условно пригодной для питья и использовать только для полива и технических нужд;
6.	По содержанию растворенных в воде примесей общая минерализация артскважины №1 составляет 1,4 г/л, когда хорошая питьевая вода имеет сухой остаток до 1 г/л. Следовательно, данную водопроводную воду можно считать условно пригодной для питья и использовать только для полива и технических нужд. Наличие этих компонентов зависит от того, что вода,  поступая из башни,  по водопроводным трубам подвергается хлорированию. Хлориды воздействуют на кожу и волосы, разрушают белок в нашем организме, а также способствую возникновению такой болезни как цирроз печени. Присутствие в воде железа не угрожает нашему здоровью, но придает воде неприятную красно-коричневую окраску, ухудшает ее вкус и, накапливаясь в организме, может привести к заболеваниям печени, аллергическим реакциям.
7.	  Среди изученных нами источников водоснабжения вода «Калм.алкоголь» и родник «Курдюковский» отличаются более приемлемыми показателями качества питьевой воды (это подтверждается и большим спросом у населения).
8.	Выявлена прямая зависимость между качественным составом воды и уровнем и характером заболевания населения.Школьники исследовали водопроводную и родниковую воду нашего села по органолептическим и химическим свойствам. Выявили прямую зависимость между качественным составом воды и уровнем и характером заболевания населения.

title: Исследовательская работа: "Оценка качества питьевой воды и здоровье человека"


file_name: 38 соц конфликт.zip

intro:
Лекция с элементами практической работы по обществознанию решает цели учебного занятия:
1. Показать формы и способы взаимодействия социальных слоёв и групп.
2. Раскрыть основные причины социального конфликта.
3. Воспитание у обучающихся чувства толерантности, уважения друг к другу.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Социальный конфликт»


file_name: весёлый счёт 1 класс.zip

intro: Данная презентация предназначена для отработки навыков счёта в пределах  первого десятка. Может быть использована в работе учителями первых классов, работающих по разным УМК. Материал представлен в увлекательной и занимательной форме, доступной для восприятия младшими школьниками К презентации таке прилагается сопровождающий музыкальный и  видеоматериал. Удачи всем !весёлый счёт от 1 до 10

title: Презентация по математике на тему "Весёлый счёт от 1 до 10"


file_name: 39 соц нормы и контроль.zip

intro:
Лекция с элементами практической работы по обществознанию решает цели учебного занятия:
1. Показать виды социальных норм.
2. Раскрыть значение социального контроля.
3. Воспитание у обучающихся чувства толерантности, уважения друг к другу.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Социальные взаимодействия. Социальные нормы и отклоняющееся поведение»


file_name: сценарий мероприятия .zip

intro: Внеклассное мероприятие по теме "Холокост в судьбах Еврейских детей". Содержит подробное конспект, презентацию, видеоролик музыкальное сопровождение. В презентации рассказывается, то с какими трудностями сталкивались дети, спасающиеся от ужасов Холокоста во Время Второй мировой войны. В презентации упоминается о дневнике Анны Франк, его значении. В работе используется фрагмент  художественного  фильма "Мальчик в полосатой пижаме".

title: Холокост в судьбах Еврейских детей


file_name: Конспект урока по русскому языку.zip

intro: На  уроке формируются умения писать строчную и заглавную буквы Аа, формируется навык письма с изученными буквами; развиваются фонематический слух, речь и память. Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Интересны методы и приёмы по обучению написания строчной буквы "а". Даётся подробное описание формируемым на уроке УУД: регулятивным, познавательным, коммуникативным, личностным. Думаю, что каждый учитель - опытный или молодой найдёт "изюминки"  с целью их применения в практике своей работы.

title: Конспект урока по русскому языку "Строчная и заглавная буква А,а"


file_name: 43 семья и брак.zip

intro:
Лекция с элементами беседы по обществознанию решает
Цели учебного занятия:
1. Показать роль и функции семьи как социального института в современном обществе.
2. Раскрыть основные аспекты семейных взаимоотношений.
3. Воспитание у обучающихся чувства толерантности, уважения друг к другу.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Семья и быт»


file_name: 44 религ отношения.zip

intro:
Лекция с элементами практической работы по обществознанию решает цели учебного занятия:
1. Показать многообразие религиозных объединений и организаций в Российской Федерации.
2. Раскрыть их значение в регулировании социальных  отношений.
3. Воспитание у обучающихся чувства толерантности, уважения друг к другу.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Религиозные объединения и организации в Российской Федерации»


file_name: 46 власть.zip

intro:
Лекция с элементами практической работы по обществознанию решает цели учебного занятия:
1. Показать роль политики в общественной жизни, значение власти как определяющего фактора общественного устройства.
2. Раскрыть значение основных понятий и положений и их место и значение в раскрытии темы.
3. Способствовать формированию и развитию политической культуры, активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Политика и власть»


file_name: 47 государство.zip

intro:
Учебное занятие по изучению и первичному  закреплению нового материала и способов деятельности решает Цели учебного занятия:
1. Показать политические и социально-экономические основы государства и его основные признаки.
2. Раскрыть общие и отличительные особенности различных типов   государства.
3. Способствовать формированию и развитию политической культуры, активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Государство, его функции. Правовое государство»


file_name: 48  режим.zip

intro:
Лекция с элементами самостоятельной работы по обществознанию решает цели учебного занятия:
1. Показать политические и социально-экономические основы политической системы и его основные признаки.
2. Раскрыть общие и отличительные особенности типы политических режимов.
3. Способствовать формированию и развитию политической культуры, активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Политическая система.  Типология политических режимов»


file_name: 49-51 демократия.zip

intro:
Учебное занятие по изучению и первичному  закреплению нового материала и способов деятельности решает цели учебного занятия:
1. Показать, что такое демократия, её достоинства и недостатки, этапы становления демократии в России.
2. Раскрыть признаки гражданского общества, значение органов местного самоуправления в организации общественных отношений.
3. Способствовать формированию и развитию политической культуры, активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, учащихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Демократия, ее основные ценности и признаки»


intro: Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии.  Она помогает ученикам  сформулировать получаемые результаты, определить цели дальнейшей работы, скорректировать свои последующие действия.  Представленный ресурс раскрывает некоторые   приёмы рефлексии, используемые  на разных этапах урока. Презентация помогает визуально показать эти приёмы.

title: Приёмы рефлексии на разных этапах урока


file_name: 52 партии.zip

intro:
Лекция с элементами самостоятельной работы по обществознанию решает цели учебного занятия:
1. Показать основы деятельности политических партий и движений.
2. Раскрыть общие и отличительные особенности политических партий и движений.
3. Способствовать формированию и развитию политической культуры, активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Политические партии и движения»


intro:
Игра «Профессии будущего» предназначена для учащихся 5-6 классов и разработана на основе «Атласа новых профессий»
Игра знакомит школьников с новыми профессиями, представленными в Атласе,  мотивирует интерес к «взрослой жизни» в деятельной позиции - обнаружение собственных предпочтений в деятельности, способствует формированию субъектной позиции по отношению к собственной жизни, помогает справиться со «страхом будущего» через моделирование «взрослой жизни» с благоприятными условиямиИгра "Профессии будущего" и презентация "Профессии будущего"

title: Методический материал "Профессии будущего" и презентация к внеклассному мероприятию "Профессии будущего"


file_name: Праздник.zip

intro:
Праздника посвящен празднованию Пасхи. В сценарий включены  стихи известных поэтов, изречения святых отцов,пословицы, поговорки, несколько инсценировок, различные игры. Дети знакомятся с историей празднования Пасхи на Руси, ее традициями и обычаями.
Используются 	аудиокассеты с музыкальными записями (Пасхальный Благовест, церковное песнопение); 	пасхальный стол: куличи, крашеные яйца;декорации и костюмы к сценке и сказке.

title: Разработка внеклассного мероприятия "Светлая Пасха"(2-4 классы)


file_name: рабочая программа по математике 2 класс.zip

intro: Рабочая программа по математике УМК "Гармония" включает в себя три раздела. Раздел 1 «Результаты ( в рамках ФГОС общего образования -  личностные, метапредметные и предметные) освоения учебного предмета «Математика» и система его оценивания. 2 раздел "Содержание учебного предмета" и календарно-тематическое планирование

title: Рабочая программа по математике для 2 класса. УМК "Гармония"


file_name: Окр.мир Красота родного города 1 класс. Яковлева Е.В.zip

intro: Представлена технологическая карта урока окружающего мира "Красота родного города" по УМК "Перспектива" для 1 класса. В конспекте есть приложения для самостоятельной работы учащихся в парах. Представлена презентация о возникновении города Челябинска, его достопримечательностях. Основу этой презентации можно использовать во внеурочной деятельности.Технологическая карта урока + презентация

title: Конспект урока и презентация по теме  "Красота родного города" (1 класс. окружающий мир)


file_name: рабочая тетрадь Православные храмы копейка л ю.zip

intro:
Рабочая тетрадь «Православные храмы России» разработана как учебное пособие  к комплекту «Основы православной культуры" Л.Л. Шевченко для практического использования на уроках ОПК в 1-4  классах.
Необходимость разработки продиктована отсутствием учебного пособия для практической работы учащихся 1-4  классов при изучении данной темы.

title: Рабочая тетрадь по ОПК "Православные храмы"


file_name: открытый урок путешеств. храмы в 4 классе.zip

intro: Урок-обобщение включает в себя материал и презентацию при изучении темы"Православные храмы" для  расширения и  представления  православного храма, его внутреннего и внешнего строения В презентации представлены фотографии храмов различных городов Древней  Руси и современной России..Дети знакомятся с устройством ветхозаветного храма и сравнивают его с современным православным.

title: Разработка урока с презентацией "Православные храмы"


file_name: урок по теме точка,прямая. кривая.zip

intro: Урок разработан в рамках ФГОС. Форма урока- урок сказка. К детям на урок приходят сказочные герои, знакомят их с такими понятиями как точка, прямая и кривая линии,  помогают найти отличие прямой от кривой  линии. Дети учатся чертить прямые линии при помощи линейки, в кривые от руки.

title: Разработка урока  по математике  в 1 классе с презентацией   по теме « ТОЧКА. ПРЯМАЯ И КРИВАЯ ЛИНИЯ»


file_name: Интегрированный урок.zip

intro:
Продолжительность урока: 90 минут.
Подготовительный этап: За 2 недели до урока были сформированы группы учащихся. Каждая группа получила конкретное задание, итогом выполнения которого должна служить презентация, сделанная в Power Point.
Отбор материала и построение презентации проводились под руководством учителей химии и информатики.
Девиз урока: "Жизнь есть форма существования белковых тел" Ф. Энгельс.Архив состоит из трех файлов: описание работы, презентация, тест на эксель

title: Интегрированный урок с использованием компьютерных технологий


file_name: урок математики Копейка Л.Ю.zip

intro: Урок разработан согласно ФГОС. Форма проведения урока- урок-сказка. Вместе с героями сказки "Гуси-лебеди" ребята учатся присчитывать и отсчитывать по 1. на уроке дети закрепляют знания по таким темам как "Геометрические фигуры", "Цвет, форма, размер", в сотрудничестве с учителем находят несколько вариантов решения учебной задачи.

title: Разработка урока по математике в 1 классе с презентацией«Присчитывание и отсчитывание по 1. Построение натурального ряда чисел»


title: Местоимение


intro: Подробное описание урока по теме "Электронная почта" для 10 класса в курсе "Информатика и ИКТ". Содержит описание работы и конспект урока и практические задания по теме. Практическое задание состоит в работе в интернет и прохождение нескольких тестов. Показывался как открытый урок.Материалы помещены в один архив

title: Урок по теме "Электронная почта"


intro: Учебно-тестирующий комплекс «Устройство компьютера» рассчитан на подробное изучение темыв курсе "Информатика и ИКТ". Содержит введение, подробный конспект теории по теме, несколько компьютерных презентаций и тестирующий материал по теме. Прошел защиту на конкурсе школьных проектов по руководством автора. Активно используется на практике.Материалы собраны в одном архиве


file_name: Классный час.zip

intro: Классный час:«…Но  выдержал железный тот солдат, но выстоял  бессмертный Сталинград» познакомит детей с памятными местами Волгограда времен Великой Отечественной войны, познакомит с великой Сталинградской битвой. Классный час проводится в форме заочного путешествия по городу-герою. Дети побывают на Мамаевом кургане, узнают его историю и историю памятников, расположенных здесь.

title: Разработка классного часа : «…Но  выдержал железный тот солдат, но выстоял  бессмертный Сталинград».


file_name: Презентация1.zip

intro: Классный час:«…Но выдержал железный тот солдат, но выстоял бессмертный Сталинград" познакомит детей с памятными местами Волгограда времен Великой Отечественной войны, познакомит с великой Сталинградской битвой. Классный час проводится в форме заочного путешествия по городу-герою. Дети побывают на Мамаевом кургане, узнают его историю и историю памятников, расположенных здесь.

title: Презентация классного часа:«…Но выдержал железный тот солдат, но выстоял бессмертный Сталинград"


intro: Урок по теме "Системы счисления" в рамках курса "Информатика и ИКТ". Содержит конспект урока и компьютерную презентацию, а также тест на проверку знаний. Рассматривается суть построения чисел в непозиционных и позиционных системах счисления, решается задача перевода чисел из одной системы счисления в другую. Участвовал в федеральном конкурсе "Мой лучший урок"

title: Урок по теме "Системы счисления"


file_name: карточки по обучению грамоте.zip

intro: Карточки созданы для применения при изучение нового звука и буквы. Можно использовать и для закрепления пройденного материала,  также  можно  предложить и для домашнего задания.   Развивают логику, память, внимание, моторику рук. Карточки очень нравятся учащимся, задания выполняют с большим удовольствием. Задания интересные, соответствуют   возрасту.Карточки для уроков обучения грамоте

title: Карточки по обучение грамоте


intro:
Урок начался с псих. настроя.Затем в сказочной форме объяснили значение омонимов.Были применены различные виды формы учебной работы:фронтальная ,групповая,парная.При формировании
 понятия «омонимы», отличие омонимов от многозначных слов.  организовали встречу с лесными зверюшками., с Бабой-Ягой . Познакомились ученики с понятием -омографыУрок цели достиг.презентация

title: Презентация  на тему " Омонимы "3 класс


file_name: Қазақ_тілі_мен_әдебиеті_1_сынып__2_бөлім_Менің_мектебім_Мектеп_туралы_әңгіме_жоспарлау.zip

intro:
Қысқамерзімді жоспар
Пән:Қазақ тілі және әдебиет
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
2 – бөлім  «Менің мектебім»
Тақырып:  Мектеп туралы әңгіме жоспарлау. Оо дыбысы мен әрпі	Мектеп:
Тоқсан:1                                         Мұғалімнің аты-жөні :
Сынып: 1	Қатысқандар:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Мектеп туралы әңгіме жоспарлау. Оо дыбысы мен әрпі
Осы сабақта қол жеткізілетін ОБ сілтеме)	1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну
1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау
1.3.3.1  Мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып)  қою
Сабақ мақсаттары	Бірін-бірі тыңдап, сұрақтарға толық жауап береді.
Өз үйлерін сипаттап әңгімелеп береді.
Құндылықтарды дарыту
	Сабақ барысында оқушылардың бір – бірін тыңдау, көмектесу, жұптасып тапсырма орындау, диалогтық сөйлесу мәдениеті қалыптасады. Татулық, достық,  сезімдерін қалыптастыру.
Пәнаралық байланыстар	Берілген тақырыпқа байланыст танысытырылым және өздік жұмыстарын орындау арқылы АКТ пәнімен байланыс орнайды.
Алдыңғы меңгерілген білім 	Оқушылар сурет бойынша сөйлем құрып, шағын мәтін жазады. Ойын жеткізуде сөйлемді дұрыс құруға қалыптасады.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері 	Сабақта жоспарланған іс-әрекет
	Ресурстар
Сабақтың басы
5 – 7   минут

	Балалар шеңберге жиналады.
Балалар өздерінің қай мектеп оқушылары екені туралы әңгімелейді.
	Тақырыпқа байланысты суреттер.
Сабақ ортасы
 25-30 минут	Оқушылардан өздерінің мектепке алғаш келгендегі сезімдерін айтқызу. Жетекші сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылар оқу жылының басында   қандай көңіл күйде болғандықтарын сұрап, талқылау.
-Оқу жылының басын асыға күттің бе?
-Сен қобалжыдың ба? Не үшін қобалжыдың?
-Мектепке ең алғаш келгенде сен қандай сезімде болдың?
-Мектепке келген ең алғашқы күннен есіңде не қалды?
Мектепке байланысты жұмбақтар шешеді.
Білімнің мол сый-асы,
Балғындардың ұясы.    (Мектеп)

Қызықтырып әуелі
Сені әрбір әріпке.
Суреттері әдемі
Бұл қай кітап?              (Әліппе)

Оқушыларға оқу техникасын және оқылым дағдыларын қалай қолдану керектігін бақылата отырып, оқу жылының басы және мектепке бару туралы бірнеше әңгіме оқып беру.
Сұрақтар қою арқылы әрбір әңгіменің, кейіпкерін, оқиғасын және мазмұнын талқылау.
Бағытталған оқу әдісін қолданып, әңгімелерді бірігіп оқу
Менің мектебім
Мен Назарбаев Зияткерлік мектебінде оқимын. Біздің мектеп үш қабаттан тұрады. Мектептің ауласы өте кең және таза. Аулада әртүрлі ағаштар мен гүлдер өсіп тұр. Ойын алаңында балалар әртүрлі ойындар ойнайды. Ал мектептің ішінде сынып бөлмелері өте көп. Сондай-ақ кітапхана, асхана, спорт залы, дәрігер бөлмесі бар. Мектепте мұғалімдер білім береді. Тазалықшы апайлар мектептің тазалығын қадағалайды.

 «Мектеп» сөзіне дыбыстық талдау жасау.
Балаларды «кейіпкер», «мазмұн», «оқиға» сөздерімен таныстыру.
Бағытталған оқыту әдісін жүзеге асыру.
Оқушыларды топтастыру және мектеп тақырыбында қысқаша мәтін беру.
Топтық тапсырма
1 топ.
-Сендер осы мәтінді қалай аяқтар едіңдер?
Адам өміріндегі қызықты сәттердің бірі мектепте өткізген уақыт болып табылады. Мектеп-білім теңізіндегі үлкен кеме. Осы кемеде он екі жыл уақытты әр бала өткізеді. Мектеп табалдырығын тарыдай болып аттаймыз. Білім алып, таудай болып шығамыз...
2 топ.
Сурет бойынша мәтін құрастыру.

Оқушыларға Оо дыбысы мен әрпін меңгерту.
Оқушылар Оо дыбысына байланысты сөздер ойлап табады, сөйлемдер құрайды.
Жазу үлгісіне Оо әрпін жазады.
Сөздердің ішінен о әрпі бар сөздерді тауып, астын сызады.
Суреттерді сөздермен сәйкестендіреді.

title: менин мектебим


file_name: 59 правонарушения.zip

intro:
Лекция с элементами самостоятельной работы по обществознанию решает цели учебного занятия:
1. Показать значение правовых норм в регулировании поведения.
2. Раскрыть причины девиантного поведения и пути его преодоления.
3. Воспитание активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Правоотношения и правонарушения»


file_name: 60-61 предупреждение правонарушений.zip

intro:
Лекция с элементами самостоятельной работы по обществознанию решает цели учебного занятия:
1. Показать значение правовых норм в регулировании поведения.
2. Раскрыть основные методы предупреждения правонарушений.
3. Воспитание активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

title: Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Необходимость  предупреждения правонарушений. Методы предупреждения правонарушений»


file_name: Инновационные структуры и содержания ФГОС нового поколения.zip

intro: В данной презентации рассмотрены цели и задачи ФГОС второго поколения ,требования к учащимся и учителям.Подробно описана структура ООП ФГОС второго поколения. Опираясь на этот материал, можно разработать свою общеобразовательную программу,использовать в процессе переподготовки на курсах повышения квалификации и для выступления на методических советах.

title: Презентация "Инновационные структуры и содержания ФГОС второго поколения."


intro:
Целью интелектуальной игры было:формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску;

Развивать творческие способности;

Развивать навыки контроля и самоконтроля;

Развивать у ребят уверенность в своих силах, в возможностях своего интеллекта;Очень понравилось .
Все задания были интересные и подобраны  с  возрастными особенностями.Класс разделился на комады у каждой команды девиз речевка эмблема.презентация

title: Интеллектуальная игра по математике«Умники и умницы»Презентация 1-4 класс


intro: "Уроки Митяя" Урок внеклассного чтения по повести В. Г. Распутина "Век живи - век люби" в 9 классе. используются технология критического мышления. Есть индивидуальное сообщение учащегося о жизни и творчестве В. Г. Распутина. Есть презентация к уроку по биографии В. Г. Распутина.


file_name: понятие как форма мышления.zip

intro:
Комбинированный урок, предназначен для 6 класса. Урок позволяет сформировать представление о понятии как одной из форм мышления. Используя различные виды деятельности (групповая, индивидуальная и т.д) учащиеся достаточно хорошо могут прийти к выводу о формах мышления.
К разработке прилагается презентация. В заключении урока выполняется практическая работа.

title: Понятие как форма мышления


file_name: и-ы после приставок открытый.zip

intro:
Урок  по теме " Буквы И-Ы в корне после приставок" для 6 класса по программе М. Разумовской полностью соответствует ФГОС ООО. Урок  сопровождается презентацией, используется разнообразный  раздаточный материал, электронные образовательные ресурсы, по темам «Правописание корней с чередованием» и «Правописание букв Ы-И после приставок на согласные» (материалы из каталога ФЦИОР Министерства образования и науки РФ с сайта fcior.edu.ru).


title: урок по теме "И-Ы в корне  после приставок"  6 класс


file_name: геометрическая прогрессия.zip

intro:
цель: закрепить в ходе упражнений знание формул n-го члена геометрической прогрессии и суммы членов конечной геометрической прогрессии; доказать теорему, выражающую характеристическое свойство геометрической прогрессии; научить учащихся применять характеристическое свойство геометрической прогрессии при решении задач.
урок - практикум.представлены тренировочные упражнения из банка заданий ОГЭ, с сайта "Решу ОГЭ"

title: урок на тему геометрическая прогрессия


file_name: Урок биологии Краеведение.zip

intro:
Урок биологии с использованием презентации и раздаточного материала.
Цель:  сформировать  знания  об особо охраняемых территориях Костромской области
Задачи
Образовательная:
сформировать знания об особо охраняемых территориях Костромской области,
формировать представление о единстве мира, о том что «особо охраняемые природные территории» - достояние всего человечества.
Развивающая:
развить аналитические способности, умение делать собственные выводы.
Воспитательная:
воспитывать экологическую культуру, чувство патриотизма и ответственность за судьбу природы.Разработка урока биологии для учащихся 7 класса

title: Урок биологии в 7 классе с  элементами краеведения. Охраняемые объекты Костромской области


file_name: Волшебный мир.zip

intro: Презентация "Волшебный мир Жозефины Уолл" может быть использована при подготовке к классному часу (для учащихся 6 или 7 класса). В этой работе содержится информация о творчестве известной художницы, также представлены её картины, раскрывающие красоту мира и человека, их единство и совершенство.

title: Презентация "Волшебный мир Жозефины Уолл" (7 класс)


file_name: Выпускной.zip

title: Выпускной 4 кл


file_name: урок интегрированный география+физика.zip

intro: Урок интегрированный география+физика. Проводится урок в 9 классе. Тема урока: Электроэнергетика. Проблемы Электроэнергетики. Проводится урок с использованием проектора, интерактивной доски. Интегрированный урок более насыщен информацией и поэтому всегда проходит интересно. На этом уроке учащиеся знакомятся с различными типами электростанций и экологические проблемы, которые возникают при работе каждого из них. И знакомятся также с возможными способами предотвращения этих проблем.Урок интегрированный география+физика. Проводится урок в 9 классе. Тема урока: Электроэнергетика. Проблемы Электроэнергетики.

title: Урок интегрированный география+физика


intro:
Модуль 4
Тема модуля: Family ties. (Семейные узы)
Тема урока: « American TV families» раздел Сulture Corner
Цели:

 -обучающие:
— освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Семейные узы»;
— научиться рассказывать о своей семье и любимых занятиях/увлечениях;
— научиться описывать людей, обмениваться информацией личного характера
-развивающие:
— развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
-воспитательные:
— воспитывать уважение к семейным отношениям, своей семье.

Образовательные задачи:
•	говорение: развивать навыки говорения по теме «Семья;
•	лексика: совершенствовать лексические навыки по теме;
•	грамматика: отработать с учащимися  глагол to be , время Present Simple, навыки задавания вопросов Who? How old? What? и активизировать употребление данных конструкций в речи;
•	аудирование: развивать навыки аудирования на общее понимание;  развитие умений прогнозирования текста.
•	чтение: развитие умений ознакомительного чтения.
•	письмо: тренировать учащихся в написании параграфа  о семье, составлять краткое письменное описание любимых киногероев.
Развивающие задачи: развивать умение работать в парах.
Воспитательные задачи: формировать уважительное отношение своей семье.
Использованные технологии: информационно-коммуникативные, игровые, здоровье-сберегающие.
Оборудование: проектор, презентация, созданная с помощью компьютера, аудиозапись, учебник Spotlight,5.

title: Урок по английскому языку на тему "Американские телесемьи", (5 класс, английский язык)


file_name: 1 вариант бумажная версия  Средневековье.pptm.zip

intro: Тест по МХК предназначен для учащихся 10 класса. Состоит из 10 заданий, направленных на формирование умений анализировать архитектурные особенности, определять сооружение по его изображению, правильно указывать термины. При проведении тестирования учащийся вводит собственные данные на титульном слайде. Время выполнения ограничено - 10 минут. Результат - оценка и допущенные ошибки - указывается автоматически на последнем слайде.Презентация с макросами

title: Архитектура Средневековья


file_name: Спортивный праздник.zip

intro: Внеклассное мероприятие, проводимое совместно с родителями. Мероприятие   организовано в связи с празднованием Дня семьи. Задания подобраны разнообразные. Это и спортивные конкурсы , и творческие, и интеллектуальные. Данное мероприятие позволяет семье сплотиться, лучше узнать друг друга. Праздник проходит в дружественной и весёлой обстановке. Дети счастливы от общения с родителями.

title: Спортивный праздник "Большому кораблю - большое плаванье" (внеклассное мероприятие, 3 класс)


file_name: Спортивный праздник.zip

intro: Внеклассное мероприятие, проводимое совместно с родителями. Мероприятие   организовано в связи с празднованием Дня семьи. Задания подобраны разнообразные. Это и спортивные конкурсы , и творческие, и интеллектуальные. Данное мероприятие позволяет семье сплотиться, лучше узнать друг друга. Праздник проходит в дружественной и весёлой обстановке. Дети счастливы от общения с родителями.Внеклассное мероприятие, проводимое совместно с родителями. Мероприятие   организовано в связи с празднованием Дня семьи. Задания подобраны разнообразные. Это и спортивные конкурсы , и творческие, и интеллектуальные. Данное мероприятие позволяет семье сплотиться, лучше узнать друг друга. Праздник проходит в дружественной и весёлой обстановке. Дети счастливы от общения с родителями.


file_name: Летопись Зарниц.zip

intro: Материал посвящен 50- летию игры "Зарница".  В школьных и районных играх "Зарница" кадетский класс принимал ежегодное участие. Класс был награжден грамотами школьного и районного уровня на разных этапах игры "зарница". Не однократно командиры этого класса были признаны лучшими в районе.

title: Летопись Зарниц


file_name: Рэп русская равнина.zip

intro: В видео ролике отражен материал для закрепления при изучении темы "Русская равнина" в 8 классе. Во время звучания РЭПа на слайда высвечивается текст, так, что ребята могут принять участие в чтении РЭПА, также наглядно увидеть картинки, которые отражает текст. Данный РЭП можно использовать и как заставку на физ минутке во время проведения урока.РЭП "Русская равнина" можно использовать как закрепление материала при прохождении темы "Русская равнина" в 8 классе.

title: Видео ролик на тему "Русская равнина" 8 класс


file_name: Мероприятие ZIP-папка.zip

intro: Методическая разработка мероприятия празднования Православной Пасхи с обучающимся на дому в первом классе специальной (коррекционной) школы для детей с ограниченными возможностями здоровья и интеллекта содержит: план подготовки мероприятия, план проведения (в ментальных картах), их описание со ссылками на мультимедийные игры и презентацию по теме "Пасха Красная"

title: "Праздник в семье"


file_name: Последний звонок 11 класс.zip

intro: Сценарий Последнего звонка в 11 классе всегда требует много выдумки: хочется, чтобы этот день запомнился выпускникам и их родителям, а также стал своего рода отчётом выпуска перед родной школой. Данный сценарий отличается от подобных тем, что он искромётный, энергичный. Рассчитан на 90 минут.последний звонок 11 класс

title: Сценарий последнего звонка в 11 классе + фонограммы


intro: Целью урока было: учащиеся научатся сравнивать любые два числа и выражения и записывать результат сравнения, используя знаки  <, >, =: различать равенства и неравенства: читать равенства и неравенства: выпо:ания в измененных условиях: слушать собеседника и вести диалог: оценивать себя, товарища.Презентация

title: Презентация  на тему "Равенства ,неравенства" 1класс


file_name: klassniy hcas.zip

intro: Классный час посвящен событиям, происходящим в Украине. Во время классного часа, затрагивается тема терроризма. Обращаем внимание на позицию и помощь России в ситуации с событиями в Украине. В разработке классного часа используются музыкальные произведения. В конце занятия дети изготавливают мини проекты, посвященные миру на земле.Разработка классного часа с презентацией.

title: Классный час "Не отнимайте Солнце у детей" (4 класс)


file_name: urok 3klass ekonomika.zip

intro: В русском языке одно слово имеет два смысла. С одной стороны, экономика – это все, что входит в хозяйственную жизнь государства. Сюда можно отнести предприятия, магазины, дороги, работающие люди, товары, ресурсы. С другой стороны, экономикой называют науку, которая занимается изучением всех сторон хозяйственной жизни. Это общественная наука наряду с историей, психологией, социологией. В данной разработке рассматривается первое значение слова.

title: Урок окружающего мира "Что такое экономика" (3 класс)


intro:
Учащиеся сами поставили цель при помощи таблицы  ЗХУ  уточнили .понятия "длиннее", "короче", "одинаковые по длине".
Развивали вычислительные навыки, логическое мышление, мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения;В сказочной форме  предоставили презентации.герои: Бараш, Нюша, Крош, слон, поросёнок, котёнок, мышь. Практическая работа: (на партах раздаточный материал: полоски бумаги разной длины и разных цветов). Урок цели достиг.презентация

title: Презентация  на тему "Длиннее ,короче" 1класс


intro: Конспект поможет учителю провести  урок по литературе в 5 классе Тема урока- «Роберт Льюис Стивенсон: жизнь и творчество. Баллада  « Вересковый мёд». Подвиг героя во имя сохранения тайны предков, их традиций". Базовый учебник -"Литература" В.Я.Коровиной. Предназначен для учащихся среднего уровня.

title: Конспект поможет учителю провести  урок по литературе в 5 классе «Роберт Льюис Стивенсон: жизнь и творчество. Баллада  « Вересковый мёд».


file_name: 9 мая.zip

intro: Сценарий праздничной линейки предназначен для детей начальной школы. Линейка проводится в канун праздника Дня Победы. В сценарии содержатся стихи , песни, музыка по теме линейки. В приложении найдёте тексты песен и музыку к ним. При подготовке к линейке были проведены конкурсы стихов, рисунков, поэтому уместно было бы наградить победителей на данном мероприятии.Сценарий линейки к празднику 9 Мая.

title: Сценарий линейки, посвящённой празднику 9 Мая.


file_name: песни к выпускному.zip

title: Сценарий праздника "Прощай, начальная школа!"


file_name: Наш дом Земля.zip

intro: Внеклассное мероприятие провели весной. Приурочен к Дню рождения Земли. В первой части мероприятия дается информация об экологических проблемах Земли, ученики  читают стихи об этих проблемах. Песни и видеоролики делают тему более интересным. Вторая часть конкурсная. Совместные команды 9; 10; 11 классов соревнуются в разных конкурсахЭкологический вечер "Наш Дом Земля"

title: Наш дом Земля. Экологический вечер для старшеклассников.


file_name: Первоцветы Урала.zip

intro:
Цель: Развитие интереса у детей к природе родного края - Уральским первоцветам.
Задачи
1.Образовательные: закрепить знание уральских первоцветов: мать-и-мачеха, купальница, познакомить детей с уральскими первоцветами : горицвет, медуница, примула .
2.Развивающие:
- развивать у ребенка стремление к познанию природы Урала, через познавательную и продуктивную деятельность.
- стимулировать детей на проявление инициативности и самостоятельности в общении со взрослым и сверстниками при решении личностных и интеллектуальных задач.
3.Воспитательные:
- воспитывать любовь к своей малой Родине;
- формировать осознанно-правильное отношение к окружающей природе;
- укреплять интерес к совместной деятельности со взрослым, сверстниками.

title: Методический материал "Первоцветы Урала""


file_name: Публикация Осиповой Л.А.zip

intro:
Из опыта работы учителя математики .
На протяжении нескольких лет  использую на уроках технологию организации и проведения школьных лекций, семинаров и зачетов.  Ключевые моменты, примеры, опорные схемы и отдельные фразы обучающиеся  выделяют  рамками, подчеркиваниями, схемами.На уроках опорные схемы помогают запоминать теорию,  при решении  задач используются. Такая система позволяет избежать множества ошибок, повторяющихся из года в год.zip. папка , три файла в Word

title: Использование  на уроках математики опорных схем.


file_name: Дети и война.zip

intro: Патриотическое воспитание является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в школе. Этот материал пригодится учителю для беседы к 23 февраля или  9 мая.Презентация рассказывает об участии детей в Великой Отечественной войне. Может быть использована на уроках литературного чтения или во внеклассной работе. Презентация сопровождается музыкой, призванной усилить эмоциональное воздействие на детей.

title: Презентация "Несовместимы дети и война" (4 класс)


file_name: Осипова Л.А..zip

intro:
Объект исследования:
источник святой Варвары,  возле села Скворчиха Ишимбайского района РБ.
Важно:  чтобы Варвары  источник жил и радовал людей, чтобы имя Варвары "Скворчихинской" знали и почитали, чтобы молодое поколение бережно относилось к истории своей земли, впитывало ее, жило ею.
Цели и задачи :
•	собрать и систематизировать материалы о Варваре Васильевне Архангельской;
•	узнать о подвиге затворничества Святой Варвары Скворчихинской, который длился 36 лет;
•	проследить историю появления родника Варвары Скворчихинской и его судьбу сегодня;
•	познакомить других с биографией  Святой.zip папка, видеоматериал и word файл

title: Исследовательская работа  на тему: «Скворчихинское Сокровище!»


file_name: Ржевская М. П. урок.zip

intro: Презентация к уроку алгебры в 8 классе "Пересечение и объединение множеств". Тип урока: урок формирования предметных навыков, овладения предметными умениями. Образовательная цель урока: закрепить навыки изображения числовых промежутков на координатной прямой и научить нахождению пересечения и объединения промежутков, используя координатную прямую. В конце урока обучающий тест.

title: Презентация по алгебре на тему "Пересечение и объединение множеств" (8 класс)


file_name: Архив ZIP - WinRAR.zip

intro: Конспект урока предназначен для обучающихся 1 класса коррекционной школы, направлен на ознакомление и закрепление признаков зимы, развитие любознательности младших школьников, познавательной активности. В процессе занятия дети сравнивают признаки осени и зимы, проявляют фантазию , пытаясь объяснить некоторые  природные явления, при этом учатся слушать друг друга, дополнять сообщения своих товарищей.Конспект урока  и презентация

title: Конспект урока и презентация по теме "Сезонные изменения в природе. Зима" (1 класс, мир природы и человека)


file_name: Игра путешествие.zip

intro:
Данный  материал позволит привлечь к изучению математики не только учеников, любящих математику, но и учащихся испытывающих определенные сложности в ее изучении.
 Игра включает в себя занимательные задачи, игры, ребусы, головоломки, является эффективной формой внеурочной работы по математике.
Игра проходит в виде путешествия по станциям. Участие принимают не только участники команды, но и остальные учащиеся классов (параллели).файл содержит методическую разработку и приложения.

title: Методическая  разработка  внеклассного мероприятия


file_name: мой домашний питомец.zip

intro: Исследовательская работа  "Мой любимый питомец" познакомит   с историей  и породой собак  "лайки", биологическими особенностями и как нужно ухаживать за такими собаками. Вы узнаете  о жизни  и  повадках  этой породы , также узнаете какие мы провели практические работы изучая эти породы собак.исследовательская работа

title: Исследовательская работа"Мой любимый питомец"


file_name: ОТКР. УРОК ФОТОСИНТЕЗ.zip

intro:
Тема урока: Воздушное питание. Фотосинтез.
Класс: 6 класс
Цель: создать условия для открытия учащимися знаний о процессе фотосинтеза как способе воздушного питания растений.
Задачи: 1. углубить и расширить представления о питании растений;
2. раскрыть сущность процесса фотосинтеза;
3. рассказать об истории открытия фотосинтеза;
4. подчеркнуть значение фотосинтеза в природе и жизни человека.
Тип урока: освоения новых знаний
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Технологическое оборудование: ПК, мультимедиапроектор, раздаточный материал для работы в группах.

title: открытый урок на тему "Фотосинтез"


file_name: кл.  час оной рукой узла не завяжешь.zip

intro: Материалы к классному часу с элементами тренинга для младших школьников "Одной рукой узла не завяжешь". Цель проведения данного мероприятия актуализация навыков сотрудничества, сплочение классного коллектива. Предусмотрены различные виды деятельности: просмотр мультфильмов, различные виды игр на сплочение коллектива, которые так нравятся детям.

title: Классный час "Одной рукой узла не завяжешь".


file_name: Интегрированный урок 1 класс.zip

intro: Интегрированный урок по 4 предметам: окружающий мир, русский язык, математика и изобразительное искусство. На данном уроке дети познакомятся с особенностями грибов и умением их узнавать; закрепят вычислительных навыки в пределах 10, умение решать задачи, а также  умения делить слова на слоги, определять ударный слог. Будут продолжать развивать имеющиеся навыки рисования.

title: Интегрированный урок "В царстве грибов" 1 класс


intro: Конспект урока русский язык и литературное чтение в классе - комплекте 1 и 3 классы. Урок ориентирован на самостоятельную работу учащихся 3 класса. Прилагается флипчарт по теме 1 класса. Данный конспект рассчитан на аудиторию учителей, которые работают в  малокомплектных школах.


file_name: Музыка к мероприятияю - Мама - солнышко мое.zip

intro: Файл содержит музыкальные заставки к мероприятию "Мама - солнышко моё!": начало праздника, выход Бабы -Яги, выход Водяного, музыкальное сопровождение для конкурсов. Все музыкальные заставки пронумерованы в соответствии со сценарием. Всего в фалу 11 музыкальных произведений. Музыкальное сопровождение подобрано таким образом, что все песни знакомы детям и создают атмосферу праздника.

title: Музыка к мероприятию "Мама - солнышко моё!" (для детей с ТМНР)


file_name: В гости сказка к нам пришла.zip

intro:
Цели:
	Развивать интерес к художественным произведениям, мышление, внимание, память, воображение, речь, мелкую моторику рук.
	Воспитывать эмоциональную отзывчивость, чувство взаимопомощи.
Оформление зала: сказочные ворота, домик Бабы Яги, шары
Оборудование: лента, ножницы, волшебный сундучок, корзина с грибами, 2 вазочки для гороха и фасоли, маски сказочных героев, костюмы: Золушки, Бабы-Яги, Феи, Кошечки; воздушные шары.Файл содержит текстовый материал - сценарий мероприятия и музыкальное сопровождение, которое пронумеровано в соответствии со сценарием.

title: Мероприятие "В гости сказка к нам пришла" (для детей с ТМНР)


file_name: ЭОР Осваиваем орфоминимумы.zip

intro:
Ресурс предназначен для учителей и учащихся, работающих с УМК С.И. Львовой «Русский язык. 6 класс». В УМК большое внимание уделяется грамматико-орфографической работе. В учебнике предлагаются упражнения «Орфографический минимум», которые содержат слова, необходимые для запоминания. Ресурс позволит разнообразить работу по усвоению новых слов.
Все материалы ресурса легко используются на любой интерактивной доске.
Начинать работу можно как с запускающегося файла №1, так и с любого другого.
Запускающийся файл содержит гиперссылки на все материалы, разработанные для успешного усвоения орфографических минимумов, представленных в упражнениях № 14, 75, 128 учебника С.И. Львовой «Русский язык. 6 класс».Файлы содержат загадки, в которых разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками; Филворды (венгерские кроссворды): сетка уже заполнена буквами всех загаданных слов, которые изгибаются как змеи, нужно по определениям найти ответы и вычеркнуть слова из сетки; задания, представленные в виде увлекательной игры «Раскрась по буквам»; тестовый тренажёр, который сам выставляет оценку учащемуся

title: ЭОР «Орфографические минимумы (14, 75, 128)»


file_name: Деловая игра.zip

intro: Форма урока, деловая игра, учтены личностные особенности, нестандартная форма урока способствует развитию  интереса обучающихся к изучению родного языка. Это даёт хорошие результаты, повышает интерес обучающихся, развивает творческие, речевые способности. Урок направлен на обобщение  и систематизацию  знаний, умений и навыков, полученных обучающимися, при изучении данных тем.

title: Урок - деловая игра по теме: «Обобщающее повторение изученных разделов: «Фонетика и орфография», «Лексика и фразеология»,  «Морфология и орфография».


file_name: Угадай стихотворение.zip

intro:
Цели: развитие навыков выразительного чтения;
           содействие воспитанию у детей уважения и любви к красоте природы родного края.
Рекомендации
1. Задание к уроку. Повторить стихотворения известных поэтов Ейска в соответствии с рекомендуемым списком.
2. Урок-игра проводится с использованием презентации в течение всего мероприятия.
Слайды №2 и № 19 – основные. Работают по гиперссылкам. Слайды с ответами возвращают на основные.
Слайд № 36 переводит по гиперссылкам нажатием на фигуры. Слайды с ответами возвращают на №36
Слайд № 41, 48, 55, 62, 69, 76, 83  «финальные» работают по гиперссылкам, обозначающим количество слов в стихотворении.
3. Если ребята не знакомы с творчеством ейских поэтов, можно раздать разрезные карточки-ответы и попросить выразительным чтением продолжить предложенные на слайде строчки.Презентация, конспект урока, карточки, дополнительный материал

title: Урок литературы «Угадай стихотворение» Региональный компонент (по произведениям поэтов Ейска и Ейского района)


file_name: Лексика кубанского жилища урок + презетация.zip

intro: Занятие по теме «Лексика кубанского жилища» - виртуальная экскурсия. ученики смогут "посетить" хату кубанского казака, соприкоснуться с «частичкой малой родины» - кубанским говором, в котором отражена историческая, духовная, материальная культура и быт жителей Кубанского куреня, через изучение лексики материальной культуры.Файл содержит конспект, презентацию

title: Кубановедение. Лексика кубанского жилища (кубанские говоры) 8 класс


file_name: Проверочная работа по теме Орфография 10 класс.zip

intro: Проверочная работа по русскому языку по теме "Орфография" для 10 класса включает  восемь вариантов, состоящих из девяти тестовых заданий по темам: "Безударная проверяемая гласная в корне  слова",  Безударная непроверяемая гласная в  корне слова", "Чередующиеся гласные в корне слова", "Буквы  и - ы после ц в корне слова", "Непроизносимая согласная  в корне слова", "Приставки на з - с".

title: Проверочная работа по теме "Орфография" 10 класс


file_name: открытый урок 2011-2012.zip

intro:
В данном материале представлен урок немецкого языка в 8 классе "Достопримечательности Мюнхена" по программе И.Л.Бим. К уроку подготовлена презентация с аудио файлом - описанием центральной площади Мюнхена и ее достопримечательностей. В уроке предлагаются разные виды работы с текстом и со страноведческим материалом.
https://kopilkaurokov.ru/nemeckiy/uroki/urok-niemietskogho-iazyka-miunkhien-i-iegho-dostoprimiechatiel-nosti-s-priezientatsiiei

title: Достопримечательности Мюнхена


file_name: Презентация Школьная страна .zip

intro:
номинация
"Мы выбираем здоровье и успех»
Якушова Дарья  6 класс.
МБОУ « ООШ с. Большой Содом»
Ученица 6 класса Якушова Дарья в своей презентации рассказала о здоровом образе жизни и показала с помощью фотографий и комментарий к ним, как заботятся о здоровье у них в школе и в селе.О здоровом образе жизни.

title: Презентация  "Школьная страна"


file_name: Программа Я и мир вокруг меня.zip

intro: Данный  курс занимает важное место в системе общего образования лицеистов, потому что  в  результате изучения курса  «Я и мир вокруг меня»   обучающиеся начальной школы осознáют значимость чтения для своего дальнейшего развития и успешного обучения по другим предметам на основе осознания и развития дошкольного и внешкольного опыта, связанного с художественной литературойПрограмма внеурочной деятельности для учащихся 1 класса Я и мир вокруг меня

title: Программа внеурочной деятельности для 1 класса Я и мир вокруг меня


file_name: звуковое сопровождение.zip

title: Музыкальное сопровождение и презентация к классному часу "Поклонимся великим тем годам..."


file_name: Интерактивные кроссворды.zip

intro:
Кроссворд - способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы, это, в некотором роде, познание мира через догадки.
А еще – удовольствие! Если человек справляется с кроссвордом, он получает заряд оптимизма, радости и гордости.
Электронное пособие включает 18 кроссвордов к следующим разделам учебника "Кубановедение":
1.	Глава 1. Кубань в эпоху каменного века. 3 кроссворда.
2.	Глава 2. Земледельцы и скотоводы Северо-Западного Кавказа в эпоху бронзы. 3 кроссворда.
3.	Глава 3. Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке. 4 кроссворда.
4.	Глава 4. Греческие колонии на берегах Чёрного и Азовского моря. 6 кроссвордов.Электронное пособие включает 18 кроссвордов к  разделам учебника "Кубановедение":

title: Электронное пособие  «Интерактивные кроссворды к учебнику КУБАНОВЕДЕНИЕ. 5 класс»


file_name: Кроссворды для печати.zip

intro: Дидактический материал «Кроссворды к учебнику КУБАНОВЕДЕНИЕ. 5 класс» содержит PDF файлы с кроссвордами к каждому параграфу учебника и ответы к ним. Для удобства кроссворд каждый материал назван по теме параграфа. Материалы могут быть использованы на уроках кубановедения и  во внеурочной деятельности. Решение кроссвордов тренирует и улучшает память, расширяет кругозор, способствуют развитию сообразительности, мышленияPDF файлы с кроссвордами к каждому параграфу учебника и ответы к ним


file_name: Уроки в формате PEB.zip

intro: Материал для работы с программным обеспечением Elite Panaboard

title: Методические разработки уроков с использованием интерактивной доски Panaboard


title: Программа  «Летней игровой площадки. Футбол»


file_name: Николаева. Урок 8 класс.zip

intro: Методическая рекомендация к уроку истории в 8 классе на тему "Русские первооткрыватели и путешественники". Ознакомление  учащихся с выдающимися географическими открытиями, совершенными русскими первооткрывателями и путешественниками в первой половине XIX в. Учащиеся познакомятся с такими путешественниками как : И.Ф.Крузенштерн, Ю.Ф.Лисянский, Ф.Ф.Беллинсгаузен, М.П.Лазарев  и А.А.Баранов, Г.И.Невельский , Е.В.Путятин.

title: Методическая рекомендация к уроку истории 8 класс


file_name: исслед раб Плота.zip

intro: Эту работу проводила учащаяся 4 класса под руководством учителя. выясняли, почему зимой на окнах появляются морозные узоры и откуда такие причудливые формы. Такие несложные исследовательские работы с интересом можно выполнить и детям помладше. Я надеюсь, что кого-то заинтересует эта тема и проведут свои исследования.

title: исследовательская работа


file_name: В музыку через сказку.zip

intro: Одним из методических приемов, которым можно заинтересовать, захватить, заставить проникнуть в музыку  исполнителей и их слушателей  является  сказка. Сказочный сюжет активизирует   внимание детей, вызывает  интерес к музыке.   Дети, оказавшись в сказочной стране, сидят, затаив дыхание, и слушают... А у юных  исполнителей активизируется фантазия, повышается эмоциональное состояние и они с большим желанием «раскрашивают» сказку музыкой. В итоги – и исполнители, и слушатели начинают «чувствовать» музыку.Выступление  на сцене активизирует исполнительский слух ребёнка и постепенно он всё глубже и глубже проникает в суть произведения и получает удовлетворение при раскрытии его содержания. Со временем ребёнок будет всё более требователен к собственной игре и поймёт, что для того, чтобы художественно исполнить произведение, необходимо владеть техническими средствами. Понимание этого важного момента повышает инициативу ребёнка в развитии своих технических возможностей.

title: Методическая разработка внеклассного мероприятия "В музыку через сказку"


file_name: Музыкальное путешествие по разным странам и континентам.zip

intro:
Цели и задачи:
-стимулирование исполнительского мастерства обучающихся, развитие сценической воли и артистизма;
-  воспитание успешной личности;
- приобщение подрастающего поколения к лучшим образцам отеческого и зарубежного искусства, нравственно-эстетическим ценностям; духовно- нравственное развитие;
- воспитание активного слушателя классической музыки;
- пропаганда фортепианной музыки.
Программа концерта:
1.	И.С.Бах   Менуэт
2.	И.С.Бах   Маленькая прелюдия ре минор
3.	И.С.Бах   Маленькая прелюдия до минор
4.	К.Черни-Гермер Этюд № 1 (ч.2)
5.	К.Черни-Гермер Этюд № 43 (ч.1)
6.	Ф.Лекуппе Этюд
7.	П.И.Чайковский Полька
8.	П.И.Чайковский Старинная французская песенка
9.	П.И.Чайковский Немецкая песенка
10.	Р.Глиэр Ариетта –
11.	Э.Вила-Лобос Пусть мама баюкает
12.	Д.Шостакович ГавотПредставленные композиторы:
1.	И.С.Бах (1685-1750) - немецкий ком-р и органист.
2.	Карл Черни (1791-1857) – австрийский ком-р, пианист, педагог с 14лет.
3.	Феликс Лекуппе – (1811  - 1887) -  французский ком-р, пианист, педагог.
4.	П.И.Чайковский (1840 – 1893) – русский ком-р, дирижёр, педагог.
5.	Рейнгольд Глиэр (1875 – 1956) –  русский ком-р и педагог.
6.	Э.Вила- Лобос (1887- 1959) – бразильский ком-р, дирижёр, педагог.
7.	Д.Шостакович (1906 – 1975) – советский ком-р, пианист, педагог, общественный деятель.

title: Методическая разработка внеклассного мероприятия "Музыкальное путешествие по разным странам и континентам"