title: Розробка уроку компаративного аналізу „Війна як причина порушення гармонії у Всесвіті” з української та світової літератур в 11-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - проаналізувати проблематику вивчених творів („Україна в огні”, „Чума”), охарактеризувати персонажів; формувати цілісну систему знань із теми, методологічну, полікультурну, комунікативну компетентності; розвивати навички аналізу, систематизації та уз

                  агальнення інформації

category: Інтегровані уроки


title: Розробка бінарного уроку «Ізраїльсько-іудейське царство. Біблія як історичне джерело» зі всесвітньої історії та світової літератури в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, мета якого - розкрити значення Біблії як історичного джерела та свідоцтва правдивої історії життя народів Стародавнього Сходу; спираючись на біблійні тексти, дати уявлення про найважливіші періоди історії євре

                  йського народу

category: Інтегровані уроки

grade: 6 клас


title: Розробка бінарного уроку «Мова як джерело знань про минуле. Фольклор» з історії України та української мови в 5-му класі

description:
Після цього уроку учні зможуть: розповідати про те, як історики довідуються про минулі часи на основі прізвищ; наводити приклади прізвищ, слів, прислів’їв, приказок, казок, билин, дум про минуле, з яких можна довідатися про давні часи; висловлювати судження щодо значення мови при вивченні минулого н

                  ашої країни

category: Інтегровані уроки


title: Розробка інтегрованого уроку “Прояви людської душі (Новела О. Генрі “Останній листок”) для учнів 2-го та 7-го класів

description:
Розробка уроку з читання для 2-го та світової літератури для 7-го класу. Мета - ознайомити учнів із творчістю та біографією О. Генрі, з трагічною історією в житті людей, висвітлюючи гідну поведінку осіб, причетних до неї; удосконалювати навички правильного й виразного читання та навички літературног

                  о аналізу твору; навчати висвітлювати свої думки, знаходити підтвердження з тексту; розвивати вміння працювати в різновікових групах; виховувати взаємоповагу, морально-етичні цінності школярів

category: Інтегровані уроки

grade: 2 клас


title: Розробка бінарного уроку «Геометричні перетворення графіків тригонометричних функцій» з математики й інформатики в 10-му класі

description:
Конспект уроку, покликаного: вдосконалювати вміння та навички побудови графіків функцій за допомогою геометричних перетворень; ознайомити з можливостями використання прикладного програмного забезпечення для побудови графіків функцій; розвивати творчі здібності та просторову уяву; виховувати інтерес

                  до математики, графічну культуру, культуру математичної мови та письма

category: Інтегровані уроки

grade: 10 клас


title: Розробка уроку «Кожен пише свою повість» з української літератури й біології в 11-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), методична мета якого - впровадження інтеграції основ наук з використанням елементів біоадекватної технології та продуктивного навчання при формуванні відповідальності учнів за власні вчинки, власне здоров’

                  я та здоров’я майбутніх дітей

category: Інтегровані уроки

grade: 11 клас


title: Розробка уроку «Пори року» з природознавства, музики й англійської мови у 2-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого - узагальнити й систематизувати знання учнів про характерні ознаки пір року; практикувати всі види мовленнєвої діяльності, закріпити нові й повторити раніше вивчені лексичні одиниці, звуки, граматичні структури; удосконалювати навички читанн

                  я й аудіювання; допомогти відчути музику природи, внутрішнім зором побачити природу в музиці

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Складнопідрядні речення. Властивості функції» з української мови та алгебри в 9-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - узагальнити й систематизувати знання учнів з тем «Види складнопідрядних речень», «Властивості квадратичної функції та їх застосування при розв’язуванні вправ», повторити вивчене про види складнопідрядних речень, навчитися осмислено формулювати власт

                  ивості функцій, формувати пізнавальний інтерес, правильно будувати схеми складнопідрядних речень, виховувати наполегливість, здорове суперництво

category: Інтегровані уроки

grade: 9 клас


title: Розробка уроку «Іван Франко “Лисичка і Журавель”. Життя звірів навесні» з літературного читання та природознавства в 2-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - ознайомити з жанром літературної казки та творчістю І. Франка; навчати виділяти дійових осіб, давати їм характеристику, спостерігати за структурою і сюжетом; формувати навички правильного і св

                  ідомого читання; збагачувати словниковий запас; розвивати мислення, увагу, спостережливість, бажання пізнавати навколишній світ; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «”Садок вишневий коло хати…” - перлина української та світової ліричної поезії. Family Relations» з української літератури й англійської мови в 5-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - ознайомити з історією написання вірша; допомогти усвідомити його ідейно-художню цінність; удосконалювати вміння читати й аналізувати вірш; прищеплювати любов до рідного краю, родини; teach students to use their vocabulary and grammar constructions o

                  n the topic; encourage them for telling about their families, compare them with each other’s families; bring up students’ personal values

category: Інтегровані уроки

grade: 5 клас


title: Розробка уроку «Фольклор. Казки народів світу» зі світової літератури й англійської мови в 5-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - формувати свідоме ставлення до надбань народної творчості, використовувати прислів'я й приказки в мовленні; розвивати вміння пов'язувати фольклорні твори з життєвими фактами; виховувати повагу до духовних скарбів народу; формувати акторські навички

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Живий світ навколо нас. Вчимося малювати словами» з української й англійської мов у 2-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - навчати складати тексти-описи, розвивати усне мовлення, образність мислення, уміння грамотно, логічно й послідовно формулювати думки та поєднувати їх у зв’язному викладі; удосконалювати навички говоріння; повторити лексичний матеріал за темою, грама

                  тичні структури; виховувати любов до тварин

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Компаративний аналіз новел “Останній листок” О. Генрі та “Кленові листки” В. Стефаника» з української та зарубіжної літератури в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - розкрити ідейний зміст творів, знайти спільні риси та відмінності; розвивати вміння аналізувати твори, мислити абстрактно й образно, розвивати читацькі інтереси; формувати загальнолюдські мора

                  льні цінності

category: Інтегровані уроки

grade: 7 клас


title: Розробка уроку «Складнопідрядні речення з підрядними означальними» з російської мови й інформатики в 9-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого - удосконалювати знання про структурні особливості складнопідрядних речень з підрядними означальними; розвивати вміння визначати вид і створювати схеми складнопідрядних речень; поглибити знання із синтаксичної стилістики; сформувати практичн

                  і вміння й навички роботи з редактором векторної графіки

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Дослідження за допомогою функцій та їх графіків основних сюжетних елементів роману І. Багряного “Тигролови”» з української літератури й математики в 11-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого - узагальнити знання про композиційну будову роману І. Багряного «Тигролови»; удосконалити навички аналізу головних героїв; узагальнити знання про основні властивості функцій; формувати вміння і навички знаходити похідні функцій та застосову

                  вати їх до визначення основних властивостей функцій і побудови їх графіків; формувати навички пізнавальної і дослідницької діяльності; формувати цілісну картину світу

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Рівняння. Омар Хайям - корифей персько-таджицької поезії» з математики та зарубіжної літератури у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - удосконалити уміння розв’язувати рівняння; розвивати логічне мислення, вміння коментувати дії, під час розв’язування рівнянь; показати використання рівнянь в інших науках; ознайомити з особистістю поета-мудреця, увести у світ його поезії, розвивати

                  повагу до художнього твору, сприяти вихованню всебічно розвинутої особистості, вихованню активної життєвої позиції; розвивати емоційну сферу

category: Інтегровані уроки

grade: 8 клас


title: Розробка уроку «Підсумковий урок-змагання на природі» з читання, української мови, математики, природознавства, основ здоров’я та розвитку продуктивного мислення в 1-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - повторити матеріал з усіх предметів за 1-й клас; розвивати кмітливість, логічне мислення, швидкість реакції, розумові здібності, формувати лідерські якості, предметну компетентність; виховувати дружбу, згуртованість, бажання змагатися й перемагати у

                   чесній грі, споріднювати дітей і батьків; зберігати й укріпляти здоров’я школярів

category: Інтегровані уроки

grade: 1 клас


title: Методична розробка «Організація інтегрованих уроків, їх місце в навчально-виховному процесі» з української мови та літературного читання в 3-му класі

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пише, що найперспективнішою є така організація пізнання, коли спільною темою дидактичного матеріалу об’єднуються уроки рідної мови та ряду інших навчальних предметів (читання, природознавства, художньої праці, музики)

category: Інтегровані уроки

grade: 3 клас


title: Розробка уроку «Порівняльний опис двох предметів. Птахи» з російської мови та природознавства в 4-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - навчити складати текст з порівняльним описом двох предметів; повторити матеріал про птахів, їхні особливості та спосіб життя; навчати точно й послідовно передавати думки, бачити в предметах головне й другорядне; закріпляти вміння рецензувати текст;

                  розвивати навички орфографічного письма; виховувати доброту, співчуття й любов до природи

category: Інтегровані уроки

grade: 4 клас


title: Розробка уроку «Математика в нашому житті» з основ здоров’я та математики в 5-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - на основі знань з математики про дії з числами і знань з основ здоров’я про адекватне харчування, навчити підраховувати витрати енергії під час життєдіяльності, підбирати харчування, що відповідає індивідуальним потребам; розвивати інтерес до навчання через групову

                  роботу, елементи проектної технології, можливість творчого підходу до завдань та обговорення і захисту своїх результатів; виховувати толерантність під час співпраці у групах і критичне мислення при захисті своїх результатів

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Поняття та види реклами. Створення публікацій» з інформатики й економіки в 10-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - повторити й узагальнити знання з теми «Поняття, суть та види реклами»; узагальнити й закріпити знання, вміння, навички з теми «Комп’ютерні презентації та публікації»; розвивати пізнавальний інтерес, уміння застосовувати набуті знання на практиці; активізувати творчу

                   діяльність; виховувати науковий світогляд, уміння організувати самостійну й групову роботу, виховувати почуття товариськості, взаємодопомоги

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Цікаво навчатись в осінньому лісі» з природознавства та математики в 2-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - вчити сприймати красу осіннього лісу, познайомитися з його багатством; ознайомити з прийомами обчислень для випадків «40-8»; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати пізнавальний інтерес, уміння робити висновки самостійно; виховувати любов до

                   рідної природи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Закріплення вміння читати букву В в у складах, словах і текстах. Робота з пластиліном. Виготовлення пластилінової картини “Квіти і метелики на лузі”» з навчання грамоти та трудового навчання в 1-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - закріплювати поняття про звук [в], букву «ве», вміння читати слова, речення, тексти з вивченими літерами; робити звуко-буквений аналіз слів; розвивати вміння слухати і розуміти прочитаний учителем текст, спостережливість, охайність у роботі; виховув

                  ати любов до природи, посидючість і терпіння

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 7. Жива і нежива природа» з математики та природознавства в 1-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - увести поняття числа «сім», познайомити з написанням цифри 7; учити порівнювати предмети; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і число; вправляти в лічбі предметів; узагальнити вміння записувати й розв’язувати приклади на додавання;

                   розвивати мислення; виховувати уважність

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Clean up the World. Захист навколишнього середовища» з англійської мови та біології в 7-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається). The problem of environmental protection is international. The countries all over the world pay attention on it and try to solve. Today we discuss this problem in international language English

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Подорож країною Знань» з математики, української мови й музики в 1-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - провести учнів за допомогою подорожі Країною знань; викликати інтерес до школи, занять, бажання вчитися; розвивати пізнавальну активність, творчі здібності; виховувати почуття дружби, взаємопо

                  ваги, любов до школи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Розв'язування економічних задач на уроках математики» з математики й економіки в 11-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - використовувати математичні знання під час розв’язання економічних задач, розвивати навички математичного моделювання реальних процесів; навчити знаходити рішення практичних задач різними методами, розвивати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; розвиват

                  и логічне мислення, навички творчої діяльності, уміння працювати з додатковою літературою, Інтернетом; підвищувати інтерес до предмета; виховувати загальнолюдські якості, уміння спілкуватись під час спільної діяльності; формувати громадянську активність

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Лічба предметів у межах 20. Порівняння чисел. Вправи на знаходження пропущеного числа. Розв’язування задач на зменшення числа на кілька одиниць» з математики й природознавства в 1-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - закріплювати знання усної нумерації чисел у межах 20; вправляти у знаходженні пропущених чисел; порівнянні чисел другого десятка; вдосконалювати вміння розв’язувати задачі; креслити відрізки; формувати вміння

                  застосовувати математичне мовлення; розвивати пізнавальний інтерес; виховувати акуратність, зосередженість, дисциплінованість тощо

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Їжте на здоров’я» з основ здоров’я й математики в 2-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - створити умови для усвідомлення, що здоров’я - це головна людська цінність; формувати культуру здорового харчування; закріплювати знання про найбільш корисні і необхідні людині продукти харчування; пробуджувати інтерес до народних традицій, пов’язаних з харчуванням;

                   навчати дотримуватися елементарних правил режиму харчування; виховувати культуру спілкування, естетичні смаки; удосконалювати навички додавання й віднімання двоцифрових чисел, уміння обчислювати периметр; розвивати логічне мислення, математичну пам’ять, уважність, підтримувати пізнавальні інтереси; виховувати працьовитість

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Вторгнення хана Батия на землі південно-західної Русі-України. І. Франко «Захар Беркут» з історії України й української літератури в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - на основі історичного матеріалу й повісті І. Франка «Захар Беркут» сформувати уявлення про монголо-татарську навалу; з’ясувати причини перемог монголів на Русі; установити зв’язок між феодальною роздробленістю й перемогами монголів; схарактеризувати золотоординське

                  ярмо; показати героїчну боротьбу народу Русі-України проти загарбників; сприяти виробленню потреби вивчення історичного минулого свого народу; виховувати патріотизм, мужність, героїзм

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Додавання, віднімання іменованих чисел, виражених в одиницях довжини та маси. У чому неповторність Атлантичного океану?» з математики й природознавства в 4-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - удосконалювати вміння і навички усного й письмового додавання і віднімання іменованих чисел, виражених в одиницях вимірювання довжини і маси; закріплювати вміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення

                  , увагу, уміння аналізувати; виховувати інтерес до предмета; сформувати уявлення про особливості Атлантичного океану; продовжити навчати «читати» карту й працювати з нею; виховувати спостережливість, захопленість неповторністю й величчю природи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Котячому роду нема переводу» з позакласного читання, української мови та природознавства в 3-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - розширити і поглибити знання учнів про котів; удосконалювати навички правильного, свідомого і виразного читання; формувати вміння швидкого читання; збагатити словник новими словами: «кореспондент», «інтерв’ю»; навчати проводити діалог у вигляді інтерв’ю; навчати сам

                  остійній вдумливій роботі з книгою; розвивати усне мовлення, уміння довести свою думку; робити узагальнення; виховувати бережливе ставлення до тварин

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Збираємось у подорож» для 4-го класу

description:
План-конспект уроку, мета якого - формувати уявлення про новий соціальний статус п’ятикласника, прогнозувати своє майбутнє; знімати тривожність з приводу переходу до середньої школи, полегшити адаптацію; розвивати пізнавальну активність, обчислювальні навички, мовлення, уміння співпрацювати в групі

                  та самостійно; виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я, прагнення до знань

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Гармонічні коливання» з фізики та математики в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого - пояснити фізичний зміст гармонічних коливань, спираючись на спеціальні знання з математики; навчити розв’язувати задачі на гармонічні коливання; з’ясувати практичне значення знань пр

                  о гармонічні коливання

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Життя та побут українців наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Іграшка як елемент народного ремесла для дітей і підлітків» з історії України та трудового навчання в 10-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - ознайомлення з життям і побутом українців наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст., з видами народних іграшок і їхніми особливостями; розвиток інтелектуальних, творчих здібностей, естетичного смаку та критичного мис

                  лення; виховання інтересу до культурних традицій українського народу, популяризація народних іграшок, виготовлених власноруч

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Усний твір - опис зовнішності людини в художньому стилі» з німецької та української мов у 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - формувати мовленнєво-комунікативні вміння усно складати твори-описи зовнішності людини в художньому стилі; удосконалювати вміння визначати тип і стиль мовлення, тему й основну думку тексту, підвищувати мовленнєву культуру; повторити лексику з теми „Aussehen“, вчити

                  описувати зовнішність людей німецькою мовою, використовуючи лексику з теми; розвивати навички діалогічного та монологічного мовлення, фонематичний слух, пам'ять, мислення, увагу; виховувати культуру спілкування

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Закони механіки в фізиці та мистецтві» з фізики, музики, літератури й образотворчого мистецтва в 7-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - у цікавій формі узагальнити, закріпити знання з теми, навчити бачити прояви вивчених закономірностей у повсякденному житті, мистецтві; розширити кругозір відомостями про мистецтво, удосконалювати навички самос

                  тійної роботи; виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу, бережливе ставлення до природи та художній смак

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Складання таблиць додавання і віднімання числа 7. Задачі на знаходження суми й остачі. Властивості води» з математики та природознавства в 1-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - продовжити формування навичок швидкого додавання і віднімання; скласти таблиці + і – числа 7; вправляти в розв’язуванні задач; розвивати увагу, пам’ять, природознавчу компетентність; виховувати бажання вчитися, екологічну свідомість

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Лісові зустрічі» з природознавства й образотворчого мистецтва в 4-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - узагальнити й доповнити знання про природу лісу, осінні зміни; розвивати вміння бачити красу та гармонію навколишнього світу; творчу уяву, відображати свої враження й почуття в малюнках; виховувати екологічну культуру, гуманне ставлення до природи р

                  ідного краю

category: Інтегровані уроки


title: Розробка проекту «Душа народу» (пісенна творчість Марусі Чурай)» з української літератури й художньої культури в 10-му класі

description: Бінарний проект із художньої культури та літератури, у якому учні 10-го класу демонструють знання та вміння з літератури, музики, вокального мистецтва, хореографії, комп’ютерної графіки, побудови відеофільмів, виготовлення українських народних костюмів, декорацій, вишивки та ін.

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Осінній вернісаж» з образотворчого і музичного мистецтва в 3-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - розширювати уявлення про емоційний зміст музики; розвивати уяву, уміння імпровізувати; удосконалювати вокальні навички; виховувати естетичні смаки; формувати потребу сприймати високохудожні музичні твори й твори образотворчого мистецтва, уміння бачити й відчувати кр

                  асу природи; виховувати старанність, акуратність, цікавість і любов до мистецтва; прищеплювати інтерес до музики та співу, любов до рідної природи, творів образотворчого мистецтва

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Просвітництво. Портрет доби» із всесвітньої історії та зарубіжної літератури в 9-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - формування предметних компетентностей: логічної (встановлювати передумови, сутність, наслідки виникнення Просвітництва); аксіологічної (оцінювати вклад просвітників в епоху Просвітництва й у подальший розвиток

                   людства, виявляти загальнолюдські цінності та їх актуальність); мовленнєвої (будувати усні висловлювання на основі аналізу й опису пояснення, доведення й узагальнення); хронологічної (орієнтуватися в періодизації); просторової (співвідносити розвиток історичних явищ і процесів з географічним положенням країн); інформаційної (самостійно знаходити, систематизувати й використовувати інформацію)

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Зв’язок прикметників з іменниками в українській та англійській мовах» з української та англійської мов у 2-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - поглиблювати знання про роль прикметників у мовленні, про зв'язок прикметників з іменниками, вчити розпізнавати прикметники, ставити до них питання; практикувати в монологічному мовленні; удосконалювати навичк

                  и читання й переказування; розвивати навички правильної вимови та написання, логічне мислення, зорову та слухову пам’ять; виховувати повагу і любов до Батьківщини, патріотичні почуття та повагу один до одного

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Наполеон і наполеонізм» із зарубіжної літератури та всесвітньої історії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - показати постать Наполеона Бонапарта, його прогресивну діяльність у Франції, вплив на державну політику інших країн, на свідомість багатьох поколінь; на основі художніх творів Стендаля, Федора Достоєвського, Л

                  ьва Толстого, Жульєтти Бенцоні, Макса Галло, Олександра Пушкіна допомогти розібратись у витоках культу Наполеона; розвивати критичне мислення, творчу уяву, прищеплювати інтерес до історії та літератури, виховувати вдумливого і спостережливого читача

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Префікс з- (с-). Вода - джерело життя» з української мови й основ стійкого розвитку в 3-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - поглибити знання про частини слова; ознайомити з вимовою і правописом слів з префіксами з- (с-); розвивати зв’язне мовлення, словниковий запас, уміння аналізувати,

                   виховувати бажання економити водні ресурси

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Подорож маршрутом героїв твору Жуля Верна “П’ятнадцятирічний капітан”» із зарубіжної літератури й географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - ознайомити зі зразком науково-пригодницького роману, залучити до читання тексту в повному обсязі, дати уявлення про зміст твору, створити умови для засвоєння й розуміння основ географічної науки; розвивати нав

                  ички сприймати, інтерпретувати, аналізувати літературний твір у зв’язку з іншими галузями науки, уміння творчо сприймати художній переклад оригіналу тексту; формувати якості творчого читача, здатність отримувати естетичне задоволення від прочитаного; виховувати зацікавлене ставлення до художнього твору як до джерела корисної інформації; прищеплювати прагнення до самопізнання й самовдосконалення

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Правопис префіксів роз-, без-. Перенос слів із префіксами. Чиста планета чи великий смітник» з української мови й основ стійкого розвитку в 3-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - ознайомити з вимовою й написанням префіксів роз-, без-; закріплювати вміння розрізняти префікси та прийменники, правильно їх писати; привернути увагу до актуальної екологічної проблеми сучасності - засміченост

                  і, з’ясувати, як впливає погана екологія на здоров’я людини; знайти шляхи подолання проблеми; розвивати зв’язне мовлення, орфографічну пильність, увагу до усного і друкованого слова; виховувати почуття доброти і поваги до своїх батьків

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Українські історичні землі» з історії та географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - сформувати поняття «історико-географічна область», розкрити історію заселення цих територій; формувати вміння складати їх коротку характеристику, навички роботи з джерелами інформації; виховувати повагу до всіх народів, які проживають у різних істор

                  ико-географічних областях і районах України; розвивати міжпредметні зв'язки географії з історією України

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Краса лісу в різні пори року» з літературного читання, української мови, природознавства в 3-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - розвивати навички роботи над художнім текстом; розвивати зв’язне мовлення учнів, збагачувати словниковий запас, навчати писати твори за аналогією; закріплювати знання про зміну пір року, ранньоквітучі рослини; виховувати бережливе ставлення до приро

                  ди, уміння помічати красу природи в різні пори року

category: Інтегровані уроки


title: Розробки уроків «Цікава економіка» з математики й економіки в 3-му класі

description: Плани-конспекти уроків для 3-х класів

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Слова іншомовного походження» з української та англійської мов у 5-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - розширити знання про слова іншомовного походження; формувати вміння відрізняти іншомовні слова від власне українських; удосконалювати навички правопису слів іншомовного походження; ознайомити зі значенням окре

                  мих іншомовних слів, доцільним використанням їх у мові; розвивати інтелектуальні й пізнавальні здібності, сприймання матеріалу на слух, довільну та мимовільну увагу; виховувати доброзичливість, активність, колективізм

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Слово промовлене» із зарубіжної літератури та риторики у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - ознайомити з промовою як жанром публіцистичного стилю; формувати поняття про риторичну особистість (з опорою на знання, отримані на уроках зарубіжної літератури); розвивати комунікативно-мовленнєві вміння й навички, критичне мислення; виховувати впе

                  вненість у своїх переконаннях, активність у суспільному й особистому житті

category: Інтегровані уроки


title: Сквозь гендерные очки

description:
Цель: уяснить содержательное наполнение понятия «гендер», рассмотреть проявления гендерных стереотипов /и примеры их опровержений/ в художественной литературе, ознакомиться с основами гендерно-правового законодательства Украины Учитель правоведения

                  : Даже без специальных исследований легко заметить, что уже за один-два года слова «гендер», «гендерная политика», «гендерное равенство» органично вошли в деловую речь госслужащих, депутатов, а также обычных граждан и гражданок. Проще говоря, после принятия Закона Украины «Об обеспечении равных возможностей женщин и мужчин» (от 8 сентября 2005г.), вопрос «А что же такое гендер?» приходится слышать все реже.  Но в действительности ли известно нам значение этого общеупотребляемого слова? Сейчас я попрошу учеников и учениц дать свое определение этому понятию. Проводится блиц-опрос, в ходе которого могут быть озвучены следующие варианты на тему: Гендер - это  равенство между мужчинами и женщинами;  «женский вопрос»; борьба женщин против мужчин;  борьба женщин за равные с мужчинами права;  американское слово, призванное навязать украинцам американский феминизм и т.д. Учитель литературы: Гендерный подход является относительно новым направлением общественного развития, что обуславливает недостаточную определенность форм и методов его введения как в законодательство, так и в социальную практику. Понятие «гендер» было введено в социальные науки лишь в 70-х годах ХХ в. В его основе лежит греческое слово «генос», которое означает происхождение, материальный носитель наследственности. В близком значении оно соответствует такому понятию как «род», «опыт рода». Сам термин «гендер» имеет англоязычное происхождение и означает социальную конструкцию пола, распределение социальных ролей между представителями обоих полов в обществе со всеми вытекающими отсюда последствиями: экономическими, политическими, социальными, культурными и психологическими, которые наблюдаются на локальном, национальном и международном уровнях. Учитель правоведения: По результатам социальных наблюдений и данным государственной статистики, дискриминация по половому признаку наблюдается во всех сферах украинского общества. В органах законодательной власти женщины составляют всего 8,5%, заработная плата женщин почти на 1/3 меньше мужской, безработных женщин гораздо больше, чем безработных мужчин, женщина работает фактически на 4-6 часов больше, чем мужчина. Работа в домашнем хозяйстве не учитывается как производительная. Вместе с тем в стране резко обострились проблемы мужчин. Мужская безработица растет более быстрыми темпами, чем женская. Мужчины выходят на пенсию на 5 лет позже, чем женщины, хотя длительность их жизни на 12 лет меньше. Такие болезни как туберкулез, алкоголизм, наркомания, и такое явление как суицид царствуют преимущественно в мужской среде. Особо актуальной является проблема сохранения репродуктивного здоровья мужчин. Как видим, введение гендерных аспектов в формирование законодательства Украины - это вопрос социальной справедливости, решение которого необходимо для обеспечения равноправного и устойчивого человеческого развития путем применения наиболее результативных и эффективных методов государственного вмешательства. Следует подчеркнуть, что стратегия интеграции гендерных аспектов в законодательство должна сопровождаться стратегией обеспечения того, чтобы условия управленческой деятельности гарантировали равные права и возможности и одинаковое отношение как к женщинам, так и к мужчинам, т.е. необходимо обеспечить учет гендерного аспекта не только на законодательном, но и на бытовом уровнях. Серьезным препятствием на пути у последнего выступают гендерные стереотипы. Учитель литературы: Стереотип (гр. stereos - твердый, пространственный + typos - отпечаток) в переносном смысле (а это то, что нам надо) означает следующее: неоригинальный, копирующий, сделанный по шаблону. Под гендерными стереотипами следует понимать набор консервативных, общепринятых норм и суждений, которые касаются статуса женщин и мужчин, норм их поведения, мотивов, поступков и характера потребностей. Базисом для данных стереотипов служит общепринятое представление о женственности и мужественности, о мужчинах и женщинах. Учитель обращается к ученикам с просьбой помочь ему составить следующую таблицу: Женственность - это Мужественность - это Мягкость Решительность Нежность Самостоятельность Опрятность Независимость, в т.ч. финансовая Ласковость Храбрость, отвага Верность Благородство Стыдливость Готовность к подвигу, воинственность Умение дорожить дружбой и любовью и т.д. Умение нести ответственность за судьбы других людей и т.д. После чего учитель обращается к классу с вопросом, о том, может ли женщина быть независимой, решительной, храброй, нести ответственность за судьбы других людей, а мужчина, в свою очередь, быть мягким, верным, стыдливым, нежным и др. Получив утвердительный ответ, учитель делает акцент на том, что подобные ситуации (когда мужчине были присущи исконно «женские» черты) наблюдаются не только сейчас, но они имели место и ранее, в 17в. И приводит конкретный пример, зачитывая отрывок из романа Дж.Остен «Доводы рассудка». - Я считаю капитана Бенвика очень милым молодым человеком, и, думаю, он человек безукоризненно честный. - Ох, ну да, кто же скажет хоть слово против капитана Бенвика! Правда, он всего только капитан третьего ранга, прошлым летом произведен, а сейчас уж не те времена, не продвинешься, но других недостатков за ним я не знаю. Отличный, добрый малый, уверяю вас; прекрасный боевой офицер, а ведь поглядишь на него, тихоню, и ничего такого не скажешь. - Право же, вы ошибаетесь, сэр; по задумчивости капитана Бенвика я вовсе не заключаю о недостатке в нем храбрости. И, на мой взгляд, он очень привлекательный человек и всем, я думаю, должен нравиться. - Ну хорошо, хорошо, дамам, как говорится, виднее; но, по мне, Джеймс Бенвик чересчур уж тихоня. Хотя, может быть, мы с Софии и пристрастны. Ничего не поделаешь, Фредерик нам больше нравится. Как-то он нам больше по вкусу. Энн попалась. Она всего лишь намеревалась оспорить ходячее мнение о том, что нежность и храбрость - вещи несовместные, ничуть не желая выставлять капитана Бенвика образцом всяческих совершенств... Стереотип о том, что мужчины менее эмоциональны, чем женщины, обходится человечеству слишком дорого. Например, украинских мужчин он лишает 12 лет жизни /именно такой является разница в средней продолжительности жизни мужчин и женщин/. Мальчика сызмальства приучают к тому, что он должен сдерживать свои чувства, не плакать. А как писал выдающийся хирург Пирогов, «невыплаканные слезы заставляют плакать внутренние органы». Таким образом, ранние инфаркты и инсульты у мужчин - это прямое последствие стереотипного представления о «мужской черствости». Учитель правоведения: Еще одним расхожим стереотипом является то, что женщины имеют более низкие интеллектуальные способности, нелогичное, иррациональное мышление и, как следствие, более низкую профессиональную компетентность. Отсюда - распространенное представление о женщинах как худших работниках на ответственных должностях и в интеллектуальных профессиях. На самом же деле, не только исследования психологов, но и сама жизнь доказывает ложность этого утверждения. Сегодня представители обоих полов могут на равных демонстрировать  высокие умственные и организационные способности. А вот создает ли общество для этого равные условия - отдельный вопрос. Согласно статье 6 Закона Украины «Об обеспечении равных прав и возможностей женщин и мужчин» запрещается дискриминация по половому признаку. И все же, взяв в руки газету с объявлениями о работе, мы тут же сталкиваемся с проявлениями нарушения этого закона, например (учитель зачитывает следующее объявление): «На постоянную работу нужен воспитатель детского сада. Требования: женщина, от 25 до 55 лет, среднее специальное образование» или же «Нужен репетитор по английскому языку - воспитатель для ребенка (мальчик 6 лет), молодая, опрятная женщина (можно студентка) приятной внешности, с высоким уровнем интеллекта» и т.д. Учитель литературы: Учитель зачитывает отрывок из романа Дж.Остен «Эмма» и предлагает ученикам  законспектировать те стереотипы, которые они увидят в этом отрывке и их опровержение. - Мне, право же, удивительно, мисс Вудхаус, что вы не замужем и в ближайшее время не собираетесь замуж! Такая очаровательная... Эмма рассмеялась. - Если я и очаровательна, Гарриет, это еще не причина выйти замуж, - отвечала она, - тут надобно счесть очаровательными других - по крайней мере, одного. И мало сказать, что я не собираюсь замуж в ближайшее время, - я вообще не намерена идти замуж. - Ах, это лишь слова, им нельзя верить. - Чтобы соблазниться замужеством, мне еще надо встретить человека, превосходящего достоинствами всех, кто встречался мне доныне...Перемена в жизни не принесет мне лучшего, чем то, что я имею. Заранее знаю, что выйдя замуж, раскаялась бы в этом. - Возможно ли!.. Как странно слышать от женщины такие рассуждения (один из гендерных стереотипов - авт.)! - У меня нет причин, обыкновенно побуждающих женщин к замужеству. Ежели б я полюбила - тогда, конечно, другое дело! Но я никогда не любила и уже вряд ли полюблю, это не в моем обычае и не в моем характере. А без любви менять такую жизнь, как моя, было бы просто глупо. Богатства я не ищу, занятия себе не ищу, положения в обществе тоже - все это есть у меня. Редкая женщина, я полагаю, чувствует себя в доме мужа столь полновластной хозяйкой, как я - в Хартфилде, и никогда, никогда ни один мужчина не любил бы меня так преданно, как мой отец, ни для кого я не была бы так важна, как для него, всегда права и всегда на первом месте... - Но вы все-таки будете старой девой! А это так ужасно! (еще один гендерный стереотип - авт.) - Не беспокойтесь, Гарриет, бедной старой девой я не буду, а лишь при бедности презренно безбрачие в глазах света. Незамужняя женщина, стесненная в средствах, нелепа, противна - она-то и есть старая дева, извечная мишень для насмешек детворы! Но незамужняя дама с состоянием внушает уважение, ничто не мешает ей быть наравне с другими не только приемлемым, но и приятным членом общества. В конце дискуссии учитель резюмирует: женщина всегда ассоциировалась с берегиней мира и согласия в семье, обществе, в то время как мужчина выступал добытчиком. В этом отрывке мы наблюдаем опровержение расхожего стереотипа, как то: Незамужняя женщина, стесненная в средствах (т.е. женщина без добытчика), нелепа, противна - она-то и есть старая дева, извечная мишень для насмешек детворы! Но незамужняя дама с состоянием (когда роль мужа выполняют деньги) внушает уважение, ничто не мешает ей быть наравне с другими не только приемлемым, но и приятным членом общества. Какие еще Вы можете назвать литературные примеры, развенчивающие гендерные стереотипы? Далее ученики и ученицы читают стихотворения, опровергающие гендерные стереотипы. Ученик(ца) 1 (развенчание стереотипа о роли добытчика, присущей исключительно мужчине). Читается стихотворение Е.Руни «Розы в салате» Розы в салате Ночь. Ресторан. Мы с тобой визави.Будешь опять говорить о любви.За руку нежно и робко держать.И от желания страстно дрожать.Знаю, ты голоден. Сделай заказ.Ты говоришь, что есть розы в заказе.Сонный гарсон, не открыв своих глаз,Что-то несет нам в серебряной вазе.Желтая роза - эмблема тоски...Желтая - значит, она из моркови.Внутренне к нашей разлуке готова,Скорбно жую я кусочек трески.Алая роза - эмблема заката...Алая - значит из помидоров.Вилкою я ковыряю в салате.И объясняю, как ты мне дорог.Белая роза - эмблема больницы...Луковый запах у лепестков.Милый, не ешь! И слеза на ресницах...Съел-таки. Плачем. Наверно, любовь...Мне эти розы дороже пирожных,Я этот вечер запомнить хочу.Вижу, крадешься к двери осторожно.Ладно, иди, я сама заплачу. Ученик(ца) 2 (ситуация «ДО»: развенчание стереотипа о решительности мужчин, литературное подтверждение назревших проблем преобладания мужских суицидов) Читается стихотворение С.Тендитного «Две звезды» Две звезды Она рыдала. Билось сердце. Ей было больно, и в огне Она, не зная, понимала, Что это было не во сне. За пару дней она успела Глазами сжечь его до тла, Но лишь одно ей было ясно: Они уедут навсегда. Взглянув ей в след, он улыбнулся. Слезами горю не помочь... Она к нему не обернулась. Ей очень больно. В сердце ночь. Он вспоминал одно мгновенье -  Прикосновение руки. В глазах молчанье... Только лето Шепнуло: "Вам пора идти!" И что же делать? Как остаться? Зачем исчезнуть, как тогда, И почему немое сердце Никак не скажет слова да? Но, заглянув в глаза надежде, Она прочла его слова: "Мне очень жаль... Пора прощаться. Прощай навеки, навсегда!" Но он соврал, сказал неправду. Он так боялся рассказать, Что он готов без сожаленья Кусочек сердца ей отдать. И лишь во сне она услышит Слова его: "Не уходи!!! Я так люблю тебя! Ты слышишь? Прости меня, молю прости!" Но это сон, а где же правда? И как найти пути назад? Как же понять, что будет завтра?... Но он берет соленый яд! И по щеке рекою слезы, А в памяти её глаза. Он её любит, ею дышит, Но все исчезло навсегда. И он к губам подносит чашу, Он говорит: "Пью за любовь!!" И лепестками роз увядших Все вдруг исчезло... Стынет кровь. Она проснулась и узнала... Зачем ей жить? Все не пройдет... Она одно лишь понимала,  Что без него с ума сойдет. Да! Время лечит, лечат слезы, Но слезы - это лишь вода, А как же сердце? Как же сердце?!! Оно остыло, как вода... Настала ночь. Она уснула. И вдруг остановился пульс... Она погибла одиноко, Погибло чувство, ну и пусть. Но знает мир, что где-то были Её влюбленные глаза, Из-за которых он решился Расстаться с жизнью на всегда. Прошли века, тысячелетья... Но где-то в небе две звезды Живут, и шлют сюда, на землю Свои прозрачные лучи. И лишь сейчас на темном небе, Когда ручьем ушли года Он скажет ей без сожаленья: "Да! Я люблю! Люблю тебя!» Ученик(ца) 3 (ситуация «ПОСЛЕ», что было бы, если бы гендерные стереотипы были вовремя нарушены) С.Тендитный Она молчала. Он молчал. Она молчала. Он молчал... Бежало время незаметно. Весна... Зима... Опять весна... Друг друга ждали безответно. Два сердца в такт, глаза в глаза, Но между сотен километров Его слеза, её слеза, И у вопросов нет ответов. Роняет листья листопад, Запрятав солнце облаками. Стирая память неспеша, Друг друга жалили словами. Стеною шумная толпа По улицам текла ручьями. Шагали стрелки в никуда. Шел день за днем... Они молчали... Она - на север, он - на юг... Дорогам не дано сомкнуться, Но, обойдя весь шар земной, Она и он пересекутся. Давно затертое до дыр, Немое фото на обложке. Улыбки, шутки и мечты -  Все это было понарошку. В окне знакомом гаснет свет. Качели по ветру играют... То вверх, то вниз; то да, то нет. Они молчат... Они не знают. Холодным ветром бьет метель, И не о нем она мечтала. Сверкал камин, играл CD, А он молчал. Она не знала... Он просыпался по утру, Пытаясь все начать с начала. Писала письма не ему, А он не знал. Она молчала... Все изменилось, все прошло, И снова встретили друг друга. Горячий чай в пустом кафе, А за окном бушует вьюга. "Привет. Ты как? Ну как дела?"- Они о прошлом вспоминали. Болтали вместе неспеша, Но об одном они молчали. Её увозит в ночь такси, Он на подземке, как обычно. Но боль пульсирует в груди, Для них она давно привычна. Беспечный бриз, полночный стон, Холодный дождь, пустой причал. По морю проплывал паром. Она молчала. Он молчал. Смешно... Не так ли? Да, смешно! Но режет раны, как кинжал. Он должен был произнести Всего три слова, но молчал. И на губах его печать, И он молчит за годом год. Она сказала: "Я люблю!!!", И между ними тает лед... Учитель правоведения: После приведенных литературных примеров может сложиться впечатление, что гендерной политикой пропагандируется не равенство мужчин и женщин, а приравнивание женщин к мужчинам в иерархическом патриархальном обществе: т.е. женщина должна отвечать «мужскому образцу». Однако это далеко не так. Не зря ведь девизом гендерной политики является «Мы разные. Мы равные». Это подразумевает и статья 6 Закона Украины «Об обеспечении равных прав и возможностей женщин и мужчин», делая следующую оговорку относительно половой дискриминации. Не считается дискриминацией по половому признаку: специальная защита женщин во время беременности, родов и грудного вскармливания ребенка; обязательная срочная военная служба для мужчин, предусмотренная законом; разница в пенсионном возрасте для женщин и мужчин, предусмортенная законом; специальные требования по охране труда женщин и мужчин, связанные с охраной их репродуктивного здоровья; позитивные действия. И, хотя некоторые пункты исключений в контексте гендерной политики (в частности, 2 и 3) являются спорными, но именно они на данный момент призваны обеспечивать соблюдение гендерного баланса в нашей стране. Изменится общество, изменяться стереотипы, изменятся и законы. Учитель литературы: А рецепт изменения гендерных стереотипов выглядит следующим образом: 1) ознакомиться с основами гендерной теории и попробовать смотреть на мир сквозь «гендерные очки»; 2) научиться отличать стереотипные представления и клише от реальной жизни; 3) все время следить за собой, чтобы не воспроизводить стереотипы, а относиться к людям и окружающему миру вдумчиво и без предубеждений; 4) научить пунктам 1-3 хотя бы нескольких своих друзей. Итоги урока: Учитель зачитывает отрывок из романа Дж.Остен «Нортенгерское аббатство»: - Я иногда задумываюсь, - с сомнением сказала Кэтрин, - верно ли, что женщины пишут письма лучше мужчин. Говоря по правде, я не уверена, что в этой области превосходство всегда принадлежит моему полу. - Насколько я способен судить, женщины пишут письма, как правило, безукоризненно... Если только не принимать во внимание трех мелких недостатков. - Каких же именно? - Бессодержательности, полного невнимания к пунктуации и частых грамматических ошибок. - Ах, вот как? Вашу похвалу, оказывается, вовсе не нужно оспаривать. Вы не придерживаетесь о нас в этом вопросе слишком высокого мнения. - Отныне я не буду считать неопровержимым, что женские письма лучше мужских, так же как и то, что женщины лучше поют в дуэтах или лучше рисуют пейзажи. В любом деле, определяемом вкусом, превосходство делится между обоими полами равномерно. После того, как ученики прослушают данный отрывок, им раздаются листики с двумя стихотворениями. Их задание - определить, какое стихотворение написано женщиной, а какое - мужчиной, при этом аргументировав свою точку зрения. В начале следующего урока подводятся итоги, анализируются результаты и делаются выводы. Образцы стихотворений для раздаточного материала: Двойнос Анна Былое Я на развалинах стою,В которых раньше жизнь бурлилаИ в воду мутную смотрю,По коей корабли ходили.Передо мною небосклон,Которому поклоны билиА под ногой земля лежит,Которую все так любили.Тут раньше замок был огромный,Здесь праздновались все пиры.И дамам рыцари здесь пелиПричудливые колыбели.Тут кони бегали стадами...Играли, пели, танцевалиЗатейливые шутники.Монахи Богу воссылалиМолитвы дивные свои.Здесь ведьмы ночью колдовали.Мечи добротные ковали...И ветер с дальних стран летелНа этот дивный мир смотрел.Сейчас же тут лишь груды камней,И речка с омутом своим...Скелеты глубоко зарытыВо твердь вот этой вот земли.Никто не вспомнит, что тут было.Все позабыли о былом.Былое ж нас не позабыло.Оно придет. Но уж потом... Плачущий клоун Сергей Тендитный Белая гримаса на его лице. Он играет сказку, а ей много лет. Жизнь и смех народа стали за одно... И слеза упала на ладонь его. В этом старом цирке в даль летят года. Он улыбки дарит всем день ото дня. Но едва укроет он рукой лицо, По лицу и маске слезы льют ручьем. Но однажды клоун на глазах у всех Грубо уничтожит сладкий детский смех. В этот день последний он предаст судьбу, И рукою левой снимет маску ту... На лице на этом нет улыбки, нет.... Только слезы! Слезы.... Их размытый след.Автор: Болдырева Екатерина

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Форматування тексту. Твори І. Я. Франка для дітей» з інформатики та літературного читання в 4-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - сформувати поняття «форматування», ознайомити з основними командами форматування; навчати застосовувати кнопки панелі інструментів для форматування тексту; розширити знання учнів про життєвий і творчий шлях І. Франка, викликати інтерес до його творі

                  в, збагачувати словниковий запас, виховувати патріотизм, почуття любові до рідної землі, мови

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Творчість Бернарда Шоу. Драма “Пігмаліон”» із зарубіжної літератури та іноземної мови в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого - вивчення творчості Бернарда Шоу на прикладі драми «Пігмаліон», ознайомлення з інтелектуальним проблемним реалістичним театром, який створює Шоу в англійській літературі; знайомство з драмою «Пігмаліон» англійською мовою, розширення лексичн

                  ого запасу з англійської мови; формування навичок розуміння іншомовного тексту

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Рушники, ви, мої рушники - обереги від усякої біди!» з літературного читання, образотворчого та музичного мистецтва в 2-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - ознайомити з рушником як оберегом українського народу, зі звичаями і обрядами, пов`язаними з рушником, значенням символів на рушниках; удосконалювати навички виразного читання; розвивати зв`язне мовлення, інтерес до історії вишивки; виховувати повагу до майстрів пра

                  ці, інтерес до народних традицій; розучити українську пісню «Вишиванка»; учити виразно виконувати її та передавати у співі свої почуття з акомпанементом; навчити виконувати орнаменти українських вишивок на рушнику гуашшю; розвивати естетичні смаки й уподобання; виховувати відчуття прекрасного

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Улюблена тварина. Композиція за мотивами творчості Марії Примаченко» з англійської мови та образотворчого мистецтва в 5-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - закріплювати вивчені лексичні одиниці; формувати вміння будувати короткий діалог і монолог; удосконалювати вміння утворювати розповідні й питальні речення в теперішньому неозначеному часі; створювати фантастичні образи тварин образотворчими засобами, підпорядкувати

                  ритмічне й орнаментальне вирішення головному зображенню; закріпити навички зображення реалістичних тварин засобами стилізації, поєднувати знання з різних предметів; розвивати увагу, мислення, мовленнєві навички, фонематичний слух, правильну вимову, асоціативно-образне мислення, уяву, фантазію; виховувати старанність, бажання творчо працювати, шанобливе ставлення до народних традицій, сприяти їх відродженню

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Горами України» з математики, природознавства та навколишнього світу в 2-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - ознайомити з прийомами усного додавання одноцифрового числа до двоцифрового; формувати вміння розв'язувати задачі; виховувати інтерес до вивчення математики

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Виготовлення композиції “Різдвяне зоряне небо”» з трудового навчання та християнської етики в 1-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - ознайомити дітей з поняттям «композиція», навчити створювати композицію, розширити знання про свято Різдва; розвивати естетичний смак, уяву; виховувати інтерес до народних свят, традицій, прищеплювати любов до малювання

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Додавання і віднімання іменованих чисел, виражених в одиницях маси і довжини» з математики та народознавства в 4-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - ознайомити учнів з прийомами письмового додавання і віднімання іменованих чисел, виражених в одиницях вимірювання довжини і маси; закріплювати вміння розв’язувати задачі; розвивати уважність; виховувати інтерес до предмета, опираючись на народознавч

                  і відомості тощо

category: Інтегровані уроки


title: Пошуково-дослідницький проект «Майдан Гідності» з історії України, художньої культури й української літератури в 7-11-х класах

description:
Розробка проекту з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається). Мета: виховувати патріотизм, свідому громадянську позицію; сприяти усвідомленню історичної важливості подій в Україні, свідками яких вони є, формувати постійний інтерес до них, навчати давати свідому оцінку; сприяти формуванн

                  ю духовних цінностей, загальної культури; формувати політичну та правову культуру, виховувати повагу до законодавства, державної мови, символів України, інтерес до сучасної літератури, яка відображає ріст свідомості й духовний рівень суспільства; формувати навички колективної праці, уміння взаємодіяти в групі зі спільною метою

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Ми пишаємося Києвом. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове. Розв’язування задач» з англійської мови й математики в 4-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - повторити та систематизувати лексичні одиниці теми; розвивати навички усного ситуативного мовлення й аудіювання; закріплювати вміння ділити багатоцифрові числа на одноцифрове, розв’язувати задачі вивчених типі

                  в; формувати соціокультурну компетенцію, розширювати світогляд; розвивати навички колективної роботи, логічного мислення; виховувати любов до рідної землі, почуття патріотизму

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Нова українська література і театр як відображення тенденцій суспільного розвитку» з української літератури та історії України в 9-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - охарактеризувати особливості розвитку української літератури наприкінці XVIII - у першій половині ХІХ ст.; визначити основні художні напрями літератури цього періоду, ознайомити з життям і творчістю найвизначніших письменників того часу; з’ясувати о

                  собливості становлення українського професійного театру; довести актуальність вивчення усної народної творчості

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Захворювання основних систем організму людини» з біології та захисту Вітчизни в 10-му класі

description:
Конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною презентацією, мета якого - повторити та узагальнити будову серцево-судинної, дихальної і нервової систем, навчити розрізняти симптоми хвороб цих систем; розвивати навички дій у НС; виховувати відповідальне ставлення до власного здоров’я та готовність

                  допомагати людям

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Тіла обертання. Об’єм та площі поверхонь тіл обертання. Створення презентації в програмі Power Point» з математики та інформатики в 11-му класі

description:
Конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною презентацією, мета якого - систематизувати й узагальнити знання, вміння і навички з теми; підготувати до контрольної роботи; поглибити та розширити вміння та навички роботи з комп’ютерними тестами і презентаціями; розвивати логічне мислення, просторов

                  е уявлення, світогляд учнів

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Інтерактивні презентації (реалізація переходів між слайдами за допомогою гіперпосилань і системи навігації). Анімаційні ефекти зміни слайдів. Його величність закон» з інформатики та правознавства в 10-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - формування понять анімації та ефекту зміни слайду, знань про типи анімаційних ефектів, способи додавання анімаційних ефектів, навиків застосування набутих знань у практичній діяльності; виховання гармонійного

                  сприйняття комп’ютерних технологій та інформаційної культури; розширення правових знань; прищеплення інтересу до знань і виконання законів, Конституції України, основ трудового законодавства, кримінального, цивільного, адміністративного права; формування громадянської культури, виховання відповідальності за виконання законів

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Застосування похідної при розв’язуванні фізичних задач» з математики та фізики в 11-му класі

description: Методична розробка представлена у вигляді сценарію бінарного заняття з використанням різних методів актуалізації та засвоєння знань. Мета заняття спрямована на узагальнення і систематизацію знань про похідну та закріплення навичок знаходження похідної при розв’язуванні прикладних задач

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Їжа в Україні. Приготування страви за улюбленим рецептом» з англійської мови і трудового навчання в 5-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - закріпити лексичні навички з теми «Їжа», розвивати навички читання, усного мовлення, письма, аудіювання, ознайомити з найпопулярнішими українськими стравами, навчити працювати в групах; сформувати практичні вміння приготування страв за власним рецеп

                  том, розвивати творче мислення, увагу, уяву; виховувати самостійність, відповідальність, культуру харчування

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Рослини та тварини Чернігівської області» з англійської мови та географії у 8-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему. Objectives: to practice reading, writing and listening skills; to provide opportunities for developing speaking skills, to develop memory, logical thinking, to widen the pupils’ outlook, to love our native land, to bring up love to the native land and its nature

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Спільна робота з онлайновими документами в маркетинговій діяльності» з інформатики та економіки в 11-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - перевірити рівень засвоєння основних понять і прийомів роботи з програмою MS PowerPoint; формувати цілісну систему особистісних знань про рекламу, структуруючи вивчений теоретичний матеріал через удосконалення вмінь та навичок використання ІКТ; розвивати творчі вмін

                  ня, комунікативну й інформаційну компетентності через проектну діяльність; виховувати культуру економічного мислення й мови, свідомий вибір професії

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «До побачення, Зимонько-зимо!» з логопедії та малювання в 2-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого - узагальнити й уточнити знання про зиму, зимові забави; сприяти розвитку емоційної чуйності, естетичної сприйнятливості; розширювати уявлення про кляксографію як один з видів зображальної творчості; розкривати можливості нетрадиційних засо

                  бів в зображенні краси, станів природи взимку; розширювати словник за рахунок слів-дій, слів-ознак; розвивати мовне чуття шляхом утворення споріднених слів; коригувати дрібну і артикуляторну моторику, увагу, пам'ять; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, прагнення піклуватися про своє здоров'я

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Моя подорож у Всесвіт - A journey into space» з англійської мови та географії в 5-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), практична мета якого - узагальнити й систематизувати знання з вивченої теми; удосконалити навички монологічного мовлення на рівні речення та діалогічного мовлення з опорою на наочність; удосконалити вміння аудіювати текст,

                   ігноруючи незнайомі слова; сформувати навички дослідницької роботи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Представлення презентації “Моя країна Україна”. Контурна карта України. Вчимося любити свою Батьківщину» з інформатики, природознавства й курсу «Я у світі» в 4-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - формувати природознавчу компетентність, уявлення про природу України, національну свідомість, уміння слухати, доводити свою думку, ІКТ-компетентності та ключові компетентності для реалізації т

                  ворчого потенціалу дітей, навички самостійної роботи, бажання та цікавість до пошукової роботи; підвищувати інформаційну культуру

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Правила дорожнього руху. Поведінка при ДТП» з основ здоров’я та образотворчого мистецтва в 5-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - ознайомити з правилами для пішоходів і пасажирів, дорожніми знаками, алгоритмом дій при ДТП; розвивати мислення, спостережливість, самостійність, відповідальність; формувати навчальну, комунікативну, інформаці

                  йну та соціальну компетентності, уміння використовувати отримані знання в майбутній професійній діяльності; формувати відповідальне ставлення до безпеки дорожнього руху; виховувати інтерес до предмета, свідоме ставлення, повагу до професії

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Диво-птах» з образотворчого мистецтва і трудового навчання в 5-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - продовжити знайомити з поняттями залежності форми і декоративного оздоблення виробів, з виробами петриківського розпису; навчати з повагою і любов’ю ставитися до пам’яток матеріальної і духовної культури; збаг

                  ачувати новими знаннями про народні промисли Дніпропетровщини, формувати почуття прекрасного, фантазію, творчу уяву, вміння визначати основні складові будови птахів, закріплювати знання про особливості зображення птахів методом спрощення форми; розвивати естетичне сприйняття дійсності

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Доля дітей у творчості письменників Б. Д. Грінченка та В. Г. Короленка» з української та зарубіжної літератури в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – продовжуючи працювати над творами, учні мають зрозуміти психологію головних героїв, їх поведінку; розвивати вміння вільно й емоційно висловлювати свої думки, викликати в учнів глибоке співчуття до знедолених дітей, формувати неординарну особистість,

                   творчу уяву й фантазію; виховувати художнім словом любов, доброту, милосердя, здатність до співпереживання, толерантне ставлення до бачення інших, повагу до своїх однолітків

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Корінь слова. Спільнокореневі слова. Природа навколо нас» з української мови та природознавства в 2-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – ввести терміни «корінь слова», «споріднені слова», навчати розрізняти спільнокореневі слова на основі дослідження спорідненості; закріплювати уявлення про живу і неживу природу, різноманітність тварин і рослин; розвивати зв’язне мовлення, аналітико-синтетичні вміння

                  , спостережливість, творчі здібності, мовне чуття, асоціативну пам’ять, логічне мислення; виховувати зацікавленість рідною мовою, інтерес до пізнання природи, дбайливе ставлення до природи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку-бесіди «Чому людина не може існувати без природи? Правила переходу вулиць і дороги. Перехід дороги при русі групами по вулиці» в 4-му класі

description: План конспект інтегрованого заняття: уроку з природознавства й виховної бесіди з безпеки дорожнього руху

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Колядки. Числа першої тисячі, додавання і віднімання чисел» з математики та предмета «Я і світ» у 3-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – знайомити з народними традиціями українського народу, продовжити роботу над формуванням навичок усного й писемного рахунку, розв’язуванням задач і прикладів, розвивати мислення, математичну мову, пам’ять, виховувати любов до рідного краю, до традиці

                  й

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Вплив уживання алкоголю на організм людини» з біології та хімії в 11-му класі

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Героїчний епос українського народу. Кобзарі та лірники – виконавці народних дум. Сучасні виконавці. Національна капела бандуристів України» з української літератури, історії та музики у 8-му класі

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Зимуючі птахи. Годівнички для птахів» з природознавства та трудового навчання в 2-му класі спеціальної школи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Дослідження функції та побудова графіка функції» з математики й інформатики в 11-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – закріпити вміння досліджувати функцію методом математичного аналізу, будувати графік функції, використовуючи проведене дослідження; закріпити вміння будувати графіки функцій за допомогою програми Microsoft Excel; розвивати уважність, культуру креслення, уміння аналі

                  зувати, логічне мислення

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Написання листа Св. Миколаю, пісня “Ой, хто, хто Миколая любить”» з української мови та музики в 3-му класі

category: Інтегровані уроки


title: Розробка інтегрованого уроку з математики, трудового навчання та природознавства в 1-му класі

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Світ гармонії. Гармонічні коливання» з математики, фізики, зарубіжної літератури в 10-му класі

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Специфіка імпресіонізму в живописі та в українській літературі кінця XIX – початку ХХ ст.» з української літератури та художньої культури в 10-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – активізувати і закріпити знання про мистецькі течії і напрямки; з’ясувати причини появи, філософські засади, основні ознаки імпресіонізму в живописі та українській літературі; розвивати навички аналізу зразків імпресіонізму в українській літературі й образотворчому

                  мистецтві; уміння зіставляти різні стилі; розвивати філологічну чутливість та естетизм; виховувати духовність, непересічні моральні цінності

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Як виростити нову рослину без насіння. Виготовлення частин квіткових рослин технікою квілінг» з природознавства та трудового навчання в 3-му класі

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Щедрий вечір, добрий вечір!» з української літератури та музики в 6-му класі

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Scotland. Robert Burns and his poem “My Heart’s in the Highlands”. Роберт Бернс “Моє серце в верховині…”» з англійської мови та зарубіжної літератури в 6-му класі

description:
План-конспект уроку. Тo develop reading and writing skills, creative writing (ode), to practice new words, to drill the pronunciation of new words, to find the similarities and differences of the poem «My Heart’s in the Highlands» in original and in Ukrainian translations. Познайомити з особистістю

                  Р. Бернса, його віршем "Моє серце в верховині", вчити характеризувати образ ліричного героя; виявляти особливості художньої мови твору; розвивати уяву, зв’язне мовлення; прищеплювати інтерес до духовних надбань людства, любов до читання

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Мій улюблений фрукт» з української мови, образотворчого мистецтва та основ здоров’я в 3-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – навчати складати текст-опис, передавати на малюнку об’єм; закріпити знання про вітаміни та мікроелементи; удосконалювати навички усного мовлення, розвивати увагу, сприйняття, пам'ять; виховувати акуратність і дбайливе ставлення до здоров’я

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Охорона природи в рідному краї. Харківський зоопарк» з природознавства та математики в 4-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – формувати інформаційну, комунікативну компетентність, формувати вміння застосовувати набуті знання для вирішення життєвих завдань, формувати цілісне сприйняття світу, розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку, виховувати повагу до

                  співрозмовника, бережне ставлення до природи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Культура мовлення. Спільне та відмінне в українській і російській мовах» з української та російської мов у 10-му класі спеціальної школи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку «Загальна характеристика промисловості України. Складні речення. Промисловість у творчості письменників рідного краю» з географії та української мови у 8-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – засвоювати нові знання та способи дії через активізацію розумової діяльності, сформувати поняття «промисловість», «міжгалузевий комплекс», «функціональна структура господарства», «складнопідрядні речення з підрядними означальними та з’ясувальними»; сформувати уявлен

                  ня про галузеву й територіальну структури промисловості; розвивати вміння та навички користуватися різними джерелами інформації, встановлювати логічні зв’язки, працювати в групі; виховувати активну життєву позицію, позитивне ставлення до історії народу, любов до української літератури

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Езоповими шляхами. Розвиток жанру байки у світовій літературі. Розробка класичних сюжетів і авторська самобутність байкарів" з української і зарубіжної літератури та малювання в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомитися з історичним шляхом байки; дізнатися багато цікавого з життя найвідоміших байкарів; аналізувати та коментувати прочитане, виділяти основну думку кожної байки; знаходити спільне і відмінне у байках трьох авторів; усвідомити важливість са

                  мокритичного погляду для успішної життєдіяльності людини

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Інтелектуальна гра "Мовознавці" з української та англійської мов у 7-му класі

description: План-конспект бінарного уроку з української та англійської мов

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Вправи на засвоєння таблиці додавання і віднімання числа 3" з математики і природознавства в 1-му класу

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – узагальнити і систематизувати додавання і віднімання 3 в межах 10 і з переходом через десяток; формувати обчислювальні навички в межах вивчених випадків, удосконалювати вміння розв’язувати задачі розвивати логічне мислення, уміння аналізувати і роби

                  ти висновки; виховувати працездатність, культуру спілкування і співпраці, любов до природи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Пошуки скарбів" з фізкультури та української літератури в 5-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – повторити ТБ на уроках ФК; навчити працювати командою; закріпити знання з легкої атлетики; сприяти духовному й фізичному зростанню; узагальнити матеріал про творчість письменників, понять з теорії літератури; розвивати логічне мислення, уміння акумулювати знання під

                   час виконання фізичних вправ на певних етапах; виховувати любов до літератури, митців, книги

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Північна Америка та її музика" з природознавства та музичного мистецтва в 4-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – ознайомити з особливостями природи й музики Північної Америки; учити визначати характер музичної мови пісень американського народу, дати уявлення про джаз і спірічуелс; розвивати предметні й міжпредметні компетентності, уміння працювати з

                   картою півкуль, залучати до пізнавальної діяльності, збагачувати словник; виховувати інтерес до музичної культури, високі моральні якості

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Подорож бутерброда" з біології та основ здоров'я у 8-му класі

description:
План-конспект уроку , мета якого – систематизувати знання з теми, поглибити уявлення про зв'язок між будовою травної системи й функціями; розвивати інтерес до предмета, власного організму, творчі здібності, логічне мислення, уяву, вміння застосовувати набуті знання для обґрунтування правил гігієни і

                   профілактики захворювань; виховувати бажання дотримуватися здорового способу життя

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Віднімання і додавання круглих  трицифрових чисел.  Людина та інформація" з математики та інформатики в 3-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – закріпити вміння віднімати і додавати круглі трицифрові числа з переходом через розряд, розв'язувати рівняння і задачі; узагальнити поняття інформація, інформаційний процес, повторити види та пристрої інформації; закріпити способи передава

                  ння інформації та з’ясувати її роль в житті людини

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Обов’язки в сім’ї" з предмета " я і світ" в 3-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – розкрити поняття «родинні взаємини»; поглибити знання про обов’язки членів сім’ї; визначити, яку роль у житті людини відіграє сім’я та чому необхідні взаємоповага, допомога, чуйність; розвивати навички та вміння характеризувати поведінку в сім’ї; розв’язувати ситуат

                  ивні завдання; розвивати мислення, мовлення; виховувати бажання допомагати батькам, розвивати патріотизм, повагу до родини

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "А. К. Дойль. "Собака Баскервілів". The detective genre of cinematography" із зарубіжної літератури та англійської мови в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – ознайомити з окремими фактами біографії Артура Конан Дойля, з історією створення детективу, дати визначення літературним поняттям, зацікавити змістом твору, виховувати інтерес до детективної л

                  ітератури, розвивати навички логічного мислення, підсумувати знання про кінематограф

category: Інтегровані уроки


title: Розробка інтегрованого уроку "Співуча краса рідного краю" з природознавства та музики в 2-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – поглиблювати знання про зв'язок між життєвим змістом музичного твору і його вмінням через засоби музичної виразності формувати різностороннє уявлення про світ птахів; розвивати позитивно-емоційне ставлення до природи рідного краю, навички чистого інтонування; вихову

                  вати любов до всього прекрасного, бережне ставлення до всього живого

category: Інтегровані уроки


title: Розробка інтегрованого уроку  «Про мій Харків – моїм учням» з української та англійської мов у 3-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – навчати добирати комунікативно доцільні мовні засоби під час побудови різних текстів; формувати вміння зіставляти зовні схожі мовні явища, різні за стилем тексти; збагачувати словник синонімами, антонімами, історичною лексикою, збагачувати англійськ

                  ий словник; розвивати фантазію, мислення; удосконалювати навички правопису

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Велика буква в назвах міст, сіл, морів, річок і гір" з української мови, читання та природознавства в 2-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – поглибити знання про вживання великої літери; формувати вміння правильно писати назви; сприяти збагаченню й активізації словникового запасу; розвивати вміння спостерігати; виховувати любов до Батьківщини, куль

                  туру спілкування

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Вправи на доцільне використання прикметників у мовленні" з української мови та природознавства в 4-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – практично ознайомити із ступенями порівняння прикметників; провести дослідження за формами прикметників найвищого ступенів; навчати використовувати ступені прикметників у мовленні; збагачувати словниковий запас; формувати мовленнєві навички; виховув

                  ати любов до рідної мови, природи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Додавання і віднімання в межах 100. Круглі числа. Істинні та хибні висловлювання. Наша планета – Земля. Чому відбувається зміна пір року" з математики та природознавства в 2-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – закріпити вміння та навички додавання та віднімання в межах 100, повторити поняття «круглі числа», продовжити роботу з істинними та хибними висловлюваннями, удосконалювати навички розв'язання задач, розширити знання про Землю, дати уявлення про її рух, зміну пір рок

                  у; розвивати логічне мислення, пам′ять, увагу, спостережливість, фантазію, розум; виховувати любов до математики, інтерес до явищ природи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "I love English. J’aime le français" з англійської та французької мов у 6-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – формувати навички усного мовлення з використанням білінгвальної моделі навчання шляхом інтегрованого уроку; закріпити вміння спілкуватися англійською та французькою мовами з теми «Знайомство»; розвивати компет

                  ентність в аудіюванні; удосконалювати вміння в писемному мовленні; здійснювати міжпредметні зв’язки через англійську та французьку мови; підвищувати мотивацію говоріння

category: Інтегровані уроки


title: Розробка бінарного уроку "Іван Франкo – геній українськoгo нарoду. Складне речення" з української мови та літератури в 11-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – розкрити значення діяльності митця, зацікавити його творчістю, спонукати до читання, вивчення мов; розвивати навички пошуку інформації, висловлювання власної думки з приводу прочитаного та почутого; виховувати цілеспрямованість, активну громадянську позицію, любов д

                  о книги; систематизувати знання, уміння і навички з теми «Складне речення»; сприяти розвитку логічного мислення

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Романтика подорожей, велич науки та знань як основний пафос творів Жуля Верна" із зарубіжної літератури й географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, освітня мета якого – довести велич науки та знань, силу людського розуму; ілюструвати поетизацію романтики подорожей прикладами з тексту; розкрити образи реальних дослідників Африки (Д. Лівінгстона, Р. Бертона та інших), а також вигаданих персонажів (

                  Діка Сенда, кузена Бенедикта); узагальнити набуті знання з різних галузей науки

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Митрополит Андрей Шептицький – опікун і меценат українського мистецтва" з математики та християнської етики в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – розказати про Митрополита Шептицького; розкрити неоціненну сторінку меценатської діяльності Митрополита на прикладі його довголітньої співпраці і фінансової підтримки одного з найвизначніших українських митців першої третини минулого століття Олекси

                   Новаківського

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Поверхневі води України. Створення та налагодження діаграм" з географії та інформатики у 8-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – поглибити знання про загальні особливості основних річкових систем України та їх басейнів; навчити використовувати набуті знання; формувати вміння добирати тип діаграми відповідно до завдання

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Складання та виготовлення вітальної листівки. Відтворення характеру музичного твору" з української мови, трудового навчання й музичного інструмента в 4-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – розширити знання про зимові свята; закріпити знання про вимоги до написання вітальної листівки; розвивати мовлення, мислення, творчі здібності; збагачувати словниковий запас; виготовити вітальну листівку; сприяти вихованню міцної внутрішньої опори людини; виховувати

                   культуру спілкування, відчувати «єдиний організм» у ансамблевій грі, створювати святкову атмосферу уроку

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Легка  промисловість. Художні промисли. Виготовлення вишитого чохла для мобільного телефону" з географії, трудового навчання й народознавства в 9-му класі

description: План-конспект уроку, мета якого – ознайомити з галузями легкої промисловості, їхніми найбільшими центрами, поглибити знання про художні промисли і ремесла України; розвивати вміння користуватися атласом, картами, таблицями; виховувати любов до традицій українського народу

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Займайся фізкультурою!" з основ здоров’я та фізичної культури в 2-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – формувати переконання, що рух і здоров'я взаємопов'язані, систематичні заняття фізичними вправами корисні; розвивати бажання проводити своє життя в русі: працювати над собою, займатися спортом; залучати дітей до дидактичних ігор, фізичних вправ, виховувати бажання в

                  ести здоровий спосіб життя

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Застосування векторів та тригонометричних функцій для розв’язування задач на рух тіла" з фізики та математики в 10-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – формувати навички розв'язування задач на рух тіла за допомогою математичних понять; розширити знання, діапазон їх практичних застосувань; розвивати розумову діяльність, логічне мислення, уяву, графічну культур

                  у; виховувати пізнавальний інтерес

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Побудова лінійних алгоритмів та їх реалізація в програмах (проектах)" з інформатики  й географії в 10-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, мета якого – актуалізувати і закріпити раніше вивчений матеріал, навчитися складати лінійні алгоритми та програми мовою програмування Паскаль

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку"Oskar Fingal O’Flahertie Wills Wilde "The Picture of Dorian Gray"  із зарубіжної літератури та англійської мови

description:
План-конспект заняття з мультимедійною підтримкою, навчальна мета якого – висвітлити головні віхи життєвого та творчого шляху О. Уайльда, розкрити особливості естетики письменника; розглянути головні аспекти роману «Портрет Доріана Грея»; дати визначення поняттям естетизм, парадокс, гедонізм; просте

                  жити життєвий шлях головного героя як духовну деградацію особистості; розширювати словниковий запас англійської лексики

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Релігія та мораль" з англійської мови та християнської етики у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – допомогти учням зрозуміти зв'язок релігії та моралі; ознайомити з українськими православними святинями; залучити до обговорення проблеми марновірства та упереджень; поширити знання про релігій

                  ні традиції та свята

category: Інтегровані уроки


title: Розробка   уроку "В свято Різдва стаються дива"з  літературного читання й образотворчого мистецтва в 2-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – ознайомити з творчістю М. Савки; сприяти розширенню кола читацьких інтересів, удосконалювати навички виразного читання; формувати вміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки з прочитаного; ознайомитися з символікою Різдвяних свят

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "В. Стефаник. "Камінний хрест" з української літератури та історії України в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – створити духовну атмосферу, яка ввела б у світ болю й любові головного персонажа новели; формувати внутрішнє переконання в тому, що людина буває по-справжньому щаслива лише на своїй землі; збагачувати ментальний досвід новими об’єктивними оцінками й

                   поглядами

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Живучи в теперішньому, пам’ятай про минуле  і заглядай у майбутнє" з української літератури та исторії України в 9-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – опрацювати ідейно- художній зміст поеми Т. Шевченка "Кавказ", з’ясувати узагальнену ідею твору. Охарактеризувати національну проблематику твору Тараса Шевченка «Кавказ» у сучасному контексті, формувати вміння злагоджено працювати в групах, розвивати

                   критичне мислення, виховувати почуття солідарності з іншими народами в їх боротьбі за визволення від гніту, почуття національної гідності та шану, повагу до борців за волю свого народу, патріотизму

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Природа скрізь одна" з літературного читання та природознавства в 2-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – удосконалювати вміння творчо працювати над текстом; збагачувати словниковий запас; розвивати смислову та образну пам’ять, уміння узагальнювати, кмітливість, швидкість мислення, творчі можливості; прищеплювати вміння культурно поводитися на природі;

                  виховувати любов до природи, турботливе ставлення до неї

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Родинні стосунки. Обов’язки дітей у сім’ї" з основ здоров’я, природознавства та української мови в 3-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – розширити і закріпити уявлення про те, що здоров'я – головне багатство людини; формувати готовність дітей свідомо вести здоровий спосіб життя; закріпити знання про корисні копалини та їх використання у житті людини; актуалізувати знання про вживання

                   апострофа, добір слів-синонімів

category: Інтегровані уроки


title: Розробка заходу "Україна – моя Батьківщина" для старшої групи дошкільного віку

description: Конспект інтегрованого заняття для дітей старшої групи дошкільного навчального закладу

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Україна – моя Батьківщина" з англійської мови та української літератури в 9-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – поповнити і поглибити знання учнів про Батьківщину, розвивати мовну і соціокультурні компетентності, формувати культуру взаємовідносин між людьми, повагу до традицій і звичаїв українського народу, виховувати почуття патріотизму, сприяти розвитку піз

                  навального інтересу

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Іменник" з української мови та інформатики в 4-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, мета якого – узагальнити знання з теми; удосконалити вміння знаходити іменники в тексті; виробляти навички правильного орфографічного письма; розвивати мовлення; виховувати інтерес до предмета, любов до рідної мови й Батьківщи

                  ни, пізнавальний інтерес; перевірити знання, уміння, навички з інформатики; розвивати увагу, кмітливість, логічне мислення; виховувати любов до інформатики

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Розв’язування задач і вправ із звичайними дробами. Українське козацтво" з математики й історії в 5-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – збудити інтерес до героїчного минулого українського козацтва; навчати самостійно мислити; удосконалювати обчислювальні навички; закріпити вміння розв'язувати задачі; розвивати логічне мислення, уміння аналізувати, пам'ять, культуру мовлення; виховув

                  ати працелюбність і наполегливість у досягненні мети, доброту і вміння відстоювати власну гідність; прищеплювати любов до Батьківщини

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Позначення чисел другого десятка. Складання задач на порівняння. Виготовлення жайворонка (орігамі)" з математики, художньої праці, колективного музикування для 1-х класів

description:
План-конспект уроку, мета якого – ознайомити з утворенням, назвою, послідовністю чисел від 11 до 20; вправляти в табличному додаванні і відніманні в межах 10; розв’язанні задач; формувати вміння уважно слухати, терпеливості; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, математичне мовлення, па

                  м'ять, творчі здібності; виховувати: бажання отримувати нові знання; повагу до традицій українського народу; працьовитість

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Різноманітність птахів"з біології та англійської мови в 7-му класі

description: План-конспект уроку, навчальна мета якого – ознайомлювати з різноманітністю птахів; схарактеризувати окремі види птахів; з’ясувати роль птахів; навчати використовувати знання; навчати робити усне повідомлення з теми; розвивати навички усного мовлення; залучати до діалогу культур

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Знайомство з постаттю видатного українського педагога О. Захаренка" з літературного читання та української мови в 4-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – формувати здатність самостійно користуватися мовою в процесі спілкування, уміти формувати власні думки, чути і розуміти інших; оцінювати себе, формулювати власну позицію

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Прикметник як частина  мови.  Заповідні території рідного краю" з української мови та природознавства в 3-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – узагальнити знання про прикметник; поглиблювати знання про рослини; повторити правила поведінки в природі; розвивати мовлення, мислення, увагу, пам’ять, кмітливість; підтримувати інтерес до вивчення рідної мови, показати її зв’язок з іншими науками,

                   зокрема природознавством

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Звичаї та традиції святкування Різдва в Україні та Великобританії" з англійської мови та декоративно-прикладного мистецтва в 10-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – удосконалити фонетичні навички; розвивати діалогічне мовлення; практикувати в аудіюванні; розвивати навички роботи над текстом; ознайомити з різдвяними атрибутами України та Великобританії

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Вавилонська Вежа" з англійської мови, української мови, читання та софьфеджіо в 2-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – розширювати знання про різні види мовлення; вчити спостерігати за звучанням, написанням і значенням слів; збагачувати словниковий запас; викликати бажання більше дізнатися про рідну мову та мови народів світу; розвивати цілісне сприйняття навколишнь

                  ого світу; виховувати любов до рідної мови, естетичні смаки

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку  "My dreams" з англійської мови й арттерапії у 8-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – вдосконалювати фонетичні та граматичні навички; розвивати діалогічне мовлення; практикувати в аудіюванні; формувати уявлення при відображенні побаченого у сні; розвивати аудіовізуальну асоціацію, фантазію, уяву

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку"Життя відшиті сторінки" з декоративно-прикладного мистецтва й інформатики в 5-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – навчитися виділяти фрагменти графічного зображення, редагувати графічне зображення, змінювати розміри об'єктів; виявляти взаємозв'язок цілої форми і частин; закріплювати на практиці вміння виконувати зони композиції в складанні орнаменту;

                   розвивати візуальну асоціацію, фантазію, уяву ,образне мислення; формувати художньо-естетичну культуру

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Корисні копалини України. Розв’язування задач на зустрічний рух" з математики та природознавства

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – закріпити знання про корисні копалини України; формувати розуміння значення корисних копалин для людини; удосконалювати вміння аналізу змісту задачі на зустрічний рух, моделювати описану в ній ситуацію за допомогою схеми; формувати комуні

                  кативну і соціальну компетентність; розвивати увагу, логічне мислення, вміння співпрацювати в групі; виховувати бережливе ставлення до речей, які нас оточують, бажання економно і раціонально використовувати корисні копалини

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Прийшло сонце на гостину" з української мови, літературного читання й математики в 3-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – розвивати навички зв'язного і свідомого читання; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність; розвивати вміння добирати споріднені слова, застосовувати таблицю множення числа 9 для знаходження значень виразів; виховувати інтерес до пошукової д

                  іяльності

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Закріплення числового ряду від 1 до 10" з англійської мови та математики в 1-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – сприяти закріпленню знань та вмінь додавання та віднімання чисел від 1 до 10; закріпити знання з теми та відпрацювати обчислювальні навички англійською мовою

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Україна – Німеччина – Англія" з англійської та німецької мов у 7-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – навчити використовувати закріплену лексику в спонтанному мовленні; навчити учнів вести бесіду у звязку з ситуацією

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Особливості німецького романтизму крізь призму поезій Г. Гейне" з німецької мови та зарубіжної літератури в 9-му класі

description:
План-конспект інтегрованого уроку, мета якого – розкрити ідейно-тематичну сутність і художню своєрідність твору-оригіналу, показати роль підрядника; розвивати вміння аналізувати ліричний твір; удосконалювати навички виразного читання та аналізу поетичного твору і перекладу; виховувати почуття прекра

                  сного, виховувати інтерес до вивчення творів зарубіжної літератури у перекладах і в оригіналі

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Здоров’я та гігієна. Продукти харчування" в 4-му класі спеціальної школи

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – вчити розрізняти та називати види харчових продуктів (молочні, бобові, мучні, солодощі); розширити уявлення про різноманітність харчових продуктів та їхнє значення для здоров'я людини; вчити правильно харчуват

                  ися, розвивати культурно-гігієнічні навички; виховувати шанобливе ставлення до хліба; коригувати увагу, мислення, мовлення, пам'ять

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Футбольні столиці Європи" з географії і фізичної культури в 10-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, мета якого – інтегрування знань про встановлення зв’язків між структурними компонентами змісту з географії і фізичної культури, формування цілісного уявлення про формування економічного потенціалу країн Західної Європи на прик

                  ладі розвитку і становлення провідних футбольних клубів Європи

category: Інтегровані уроки


title: Розробка уроку "Електричний струм. Розв’язування задач в Microsoft Exсel" з фізики та інформатики у 8-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – перевірити засвоєння навчального матеріалу теми «Електричний струм»; формувати вміння онлайн опитування за допомогою програми «Plіckers», роботи з тестами у форматі ДПА (ЗНО); показати використання інформаційних технологій у практичній діяльності, закріпити навики р

                  оботи в Microsoft Ехсel

category: Інтегровані уроки