title: Розробка уроку "Коран – головна книга ісламу" із зарубіжної літератури у 8-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – продовжити ознайомлення з найдавнішими пам'ятками словесного мистецтва, знайомити з історією створення Корану, особливостями його побудови, прочитати уривки з Корану, формувати активне ставлення до прочитаного; стимулювати активну пізнава

                  льну діяльність; розвивати навички логічного мислення, спостережливість, зв'язне мовлення, образне мислення; виховувати шанобливе ставлення до культури усіх народів, духовної культури особистості

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Мандрівка казками" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – закріпити в ігровій формі вивчену тему; розвивати вміння орієнтуватися у вивчених творах, читацький інтерес, пам’ять та увагу; виховувати інтерес та любов до літератури, дружелюбність, чесніст

                  ь, сміливість та взаємодопомогу

category: Зарубіжна література

grade: 5 клас


title: Розробка уроку "Моральні уроки казок Андерсена" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description: План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), дидактична мета якого – навчити виділяти головне в творі, узагальнювати, робити висновки і зображати образи з урахуванням їхнього внутрішнього світу й зовнішнього опису, пропонованого автором з урахуванням власних вражень

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Відображення трагедії Голокосту в поезії П. Целана "Фуга смерті" з зарубіжної літератури в 11-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – забезпечити повторення знань про тоталітарні, диктаторські режими Європи та методи боротьби їх урядів з політичними противниками; розкрити глибину трагедії Голокосту через призму поезії П. Целана

category: Зарубіжна література

grade: 11 клас


title: Методична розробка "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час"

description: У матеріалі з досвіду роботи авторка пропонує проводити позакласні заходи, де учні можуть показати свою творчість, обдарованість у тій чи іншій галузі діяльності (літературно-музичні композиції, поетичні вітальні, брейн-ринги, літературні КВК, конкурси ерудитів, читців)

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Підсумкова контрольна робота" із зарубіжної літератури за 10-й – 11-й класи

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – перевірити рівень знань, умінь та навичок; сприяти актуалізації набутих знань; розвивати вміння систематизувати й узагальнювати вивчений матеріал; удосконалювати логічне мислення; сприяти вихованню самостійності, уміння сконцентрувати увагу

category: Зарубіжна література

grade: 10 клас


title: Дела давно минувших дней. Урок литературы 9 класс

description:
Цель: закрепить знания по древнерусской литературе, расширяя представления учащихся о положении Русской земли в эпоху "Слова о полку Игореве"; продолжать работу над развитием речи учащихся; воспитание интереса к историческому прошлому. Оборудование: выстав

                  ка книг ("Повесть временных лет", "Слово о погибели Русской земли", "Задонщина", "Житие протопопа Аввакума"), иллюстрации Фаворского к "Слову...", фонограмма оперы Бородина "Князь Игорь".Автор: Харченко Н.Г., учитель російської філології, Молодогвардійська школа № 10 Луганської обл.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Оскар Уайльд. "Хлопчик-Зірка" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – ознайомити з життям письменника, учити вдумливо й виразно читати, давати оцінку прочитаному, аналізувати події, вчинки героїв; розвивати навички образного мислення, аналізу художнього твору, характеристики персонажів; вміння давати оцінку людським вчинкам; спонукати

                   дітей задуматися над важливими проблемами буття; сприяти вихованню поваги до батьків, співчуття, милосердя

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Роберт Шеклі. "Запах думки" із зарубіжної літератури в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – познайомити з життям і творчістю американського письменника-фантаста Р. Шеклі, глибше розкрити особливості сюжету та композиції; проникнути в авторську концепцію оповідання "Запах думки"

category: Зарубіжна література

grade: 6 клас


title: Словесний портрет літературного героя. Урок розвитку зв'язного мовлення 5 клас

description:
Мета: Поглибити знання учнів про портрет, навчити розрізняти портрет як жанр живопису та літературний опис зовнішності персонажа; розширити портретну лексику учнів; розвивати творчу уяву, логічне мислення, усне мовлення; сприяти залученню учнів до багатства світової культури; вих

                  овувати культуру мовлення. Обладнання: комп'ютер, учнівські ілюстрації  до повісті Марка Твена "Пригоди Тома Сойєра", портрети відомих художників, папка "Учись учитись", словник іншомовних слів, текст повісті Марка Твена "Пригоди Тома Сойєра", підручники. Міжпредметні зв'язки з образотворчим мистецтвом, російською мовою.Тип уроку - урок розвитку зв'язного мовлення.Використані прийоми: мультимедійні технології, літературна вікторина "Впізнай героя за портретом", кросворд, "Незакінчене речення". Автор: Онищенко А. П., учитель зарубіжної літератури, Придніпровська школа, Нікопольського району Дніпропетровської області.

category: Зарубіжна література


title: Антуан де Сент-Екзюпері. Життєпис письменника. "Маленький принц". Притчовий характер твору, його гуманістичний зміст. Урок зарубіжної літератури 6 клас

description:
Мета: познайомити учнів із життям і творчістю А. де Сент-Екзюпері; допомогти засвоїти поняття "філософська казка-притча"; зрозуміти ідейно-художній та філософський зміст твору "Маленький принц", його гуманістичну спрямованість; сприяти формуванню соціальних і комунікативних компе

                  тентностей; сприяти морально-етичному вихованню учнів. Обладнання: мультимедійний пристрій, комп'ютер, виставка книг письменника, тексти казки-притчі "Маленький принц", словник літературознавчих термінів. Автор: Хау-Ден-Чук В. Ю., учитель російської філології та зарубіжної літератури, Молодогвардійська школа № 10 Луганської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Образ Одіссея" із зарубіжної літератури в 10-му класі

description:
План-конспект уроку, навчальна мета якого – поглибити знання про античну літературу; готувати до свідомого сприйняття матеріалу, допомогти зрозуміти й усвідомити образ Одіссея, воїна, ватажка, сина, чоловіка, мандрівника, патріота; відчути особливості художнього стилю гомерівської оповіді та його пе

                  рекладу українською мовою; стимулювати пізнавальний інтерес, дослідницьку й творчу діяльності учнів

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Моральні уроки оповідання Е. Сетона-Томпсона "Лобо" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити з оповіданням Е. Сетона-Томпсона "Лобо", показати прагнення письменника виявити в читачів зацікавлення до світу тварин, бажання зберегти, захистити його; виховувати любов до світу природи

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "М. Гоголь. "Ніч перед Різдвом" із зарубіжної літератури в 6-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – розкрити роль М. Гоголя в змалюванні традицій та звичаї українського народу; розглянути засоби створення комічного в повісті; розвивати дослідницькі вміння, логічне й асоціативне мислення; викликати інтерес до національної культури, виховувати любов і повагу до рідн

                  ої землі, до свого народу

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Життєвий і творчий шлях А. Ахматової. "Реквієм" із зарубіжної літератури в 11-му класі

description:
План-конспект уроку, навчальна мета якого – дослідити основні етапи життя і творчості А. Ахматової, простежити історію створення та публікації твору "Реквієм", проаналізувати узагальнений портрет народного страждання в поемі, визначити роль жанрово-стильової поліфонії та біблійних символів, розкрити

                   глибокий психологізм твору

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Дружба і любов у поемі Шота Руставелі "Витязь у тигровій шкурі" із зарубіжної літератури у 8-му класі

description: План-конспект уроку, позакласного читання, мета якого – розкрити основну думку твору; утверджувати гуманістичне уявлення щодо стосунків між людьми; поширити знання про афористичність мовлення; розвивати навички уважного читача; виховувати почуття дружби і відданості

category: Зарубіжна література

grade: 8 клас


title: Розробка уроку на тему "Роберт Бернс. "Джон-Ячмінь" із зарубіжної літератури в 7-му класі

description: План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – ознайомити учнів із життям та творчістю письменника, ідейно-художнім змістом балади; розвивати навички емоційного сприйняття поезії, символіки вірша, виразного читання; виховувати почуття патріотизму

category: Зарубіжна література

grade: 7 клас


title: Методична розробка "Літературна казка: О. С. Пушкін, Г. К. Андерсен, Оскар Уайльд" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description: Розробка контрольної роботи, мета якої – перевірити рівень засвоєння знань, умінь і навичок з вивчених тем; розвивати навички самостійної роботи, пам'ять, зосередженість, логічне мислення; виховувати вміння концентрувати увагу, виокремлювати найголовніше

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Заочна подорож на острів Робінзона Крузо" із зарубіжної літератури в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого – ознайомити з окремими фактами біографії Д. Дефо, з історією створення роману "Робінзон Крузо"; ознайомити з поняттями "пригодницька література", "прототип", "авантюризм"; з’ясувати з

                  начення терміна "робінзонада"

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "Літературні казки" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – узагальнити та перевірити набуті знання, розвивати навики самостійної діяльності учнів, спостережливість; виховувати любов до книги

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Г. К. Андерсен. "Соловей" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з методичними додатками, мета якого – продовжити знайомство учнів з творчістю Г. К. Андерсена; формувати навички вдумливого читання, аналізу тексту, уміння бачити й цінувати "справжнє" і "штучне" мистецтво, силу його впливу на почуття та поведінку людей; враховув

                  ати естетичний смак читачів, розвивати їх творчу активність

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Гамлет – вічний образ світової літератури" із зарубіжної літератури в 10-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – дослідити образ Гамлета з позицій його приналежності до галереї вічних образів світової літератури; поглибити й узагальнити рівень смислорозуміння твору; з’ясувати, ким він виходить у боротьбі зі злом і з самим собою: переможцем чи перемо

                  женим, розуміння моделі світу й людини, представленої Шекспіром; виявити якість і рівень оволодіння знаннями й уміннями з теми

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Е. Портер. "Полліанна" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – формувати предметні компетентності: знання про життя та творчість Е. Портер, навички сприйняття інформації візуально та на слух; уміння знаходити інформацію, визначати головне, висловлювати свою думку й відстоювати її; навички компаративного аналізу художніх творів;

                   оптимістичне світосприйняття; естетичний смак гуманні цінності

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "М. Енде. "Нескінченна історія" із зарубіжної літератури в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити з життям і творчістю письменника; допомогти осягнути ідейно-художній зміст твору, характеризувати персонажів твору; удосконалювати навички виразного читання; розвивати образне і логічне мислення, зв’язне мовлення; виховувати прагнення до

                  втілення найсміливіших ідей та найпрекрасніших мрій

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Друг пізнається в біді" з читання та зарубіжної літератури в 1-му й 5-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – ознайомити з життям і творчістю О. Уайльда, розкрити ідейно-художнє багатство казки; навчати цілісного сприйняття літературного твору; формувати уявлення про справжню дружбу; учити аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, розвивати вміння працювати в різновікових

                  групах, вести групову бесіду, монологічне мовлення; виховувати людські чесноти

category: Зарубіжна література

grade: 1 клас


title: Розробка уроку "Багатогранність образу Гобсека і засоби його створення" з зарубіжної літератури в 9-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого –аналізувати образ Гобсека і визначати засоби його творення (портрет, психологічна деталь, монолог, учинки, філософське ставлення до життя тощо)

category: Зарубіжна література

grade: 9 клас


title: Розробка уроку "М. Булгаков. "Майстер і Маргарита" із зарубіжної літератури в 11-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого – підсумувати й узагальнити знання учнів про ідейно-художні особливості роману; допомогти усвідомити силу мистецтва і кохання у творі

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Г. Бічер-Стоу "Хатина дядька Тома" із зарубіжної літератури в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему з методичними додатками, мета якого – ознайомити учнів із життям і творчістю американської письменниці Гаррієт Бічер-Стоу, її твором "Хатина дядька Тома"

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Йоанна Ягелло. "Кава з кардамоном" із зарубіжної літератури в 11-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – надати біографічні відомості про життєвий і творчий шлях польської письменниці Йоанни Ягелло; створити психологічний портрет автора; зробити аналіз особливостей повісті: жанр, композиція, проблематика, особливості індивідуального авторсько

                  го стилю – використання прийому флешбеку

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "А. Чехов. "Товстий і тонкий" із зарубіжної літератури в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – знайомство з творчістю Чехова; учити переказувати зміст оповідання; сприяти вихованню поважного ставлення до людей, утвердження власної гідності

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Рей Дуглас Бредбері "451º за Фаренгейтом" із зарубіжної літератури в 9-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – поновити й поповнити відомості про життя і творчість відомої постаті зарубіжної літератури Рея Дугласа Бредбері; зацікавити учнів його твором "451º за Фаренгейтом"; зупинитися на провідних мотивах твору

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Людину можна знищити, але перемогти її неможливо"

description: План-конспект уроку на тему повісті Ернеста Гемінґвея "Старий і море" з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, мета якого

category: Зарубіжна література


title: Методична розробка "Анонс сучасної підліткової європейської літератури"  для 8-х – 10-х класів

description: У медіапрезентації подано анотації до книг, у яких порушено актуальні життєві проблеми, з котрими щодня зіштовхуються і підлітки, і дорослі

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Й. В. Гете "Прометей" із зарубіжної літератури в 9-му класі

description:
План-конспект уроку, навчальна мета якого – розкриття ключових ідей Просвітництва, утілених у вірші "Прометей"; розвиток уміння розкривати ідеї, аналізувати мотиви й образи в ліричних творах; активізація ціннісних орієнтацій крізь призму вічного образу Прометея; формування вміння характеризувати віч

                  ні образи, порівнювати їхнє втілення в різних творах

category: Зарубіжна література


title: Урок за феєрією М. Метерлінка "Синій птах". "Что такое счастье? Достижимо ли оно?" (Рос. мова.)

description:
Цель:раскрыть понятие "феерия";ознакомить учащихся с основными фактами биографии М.Метерлинка;рассмотреть систему образов феерии "Синяя птица";помочь понять  идейно-художественный и философский смысл произведения;формировать умение

                  составлять  аннотацию художественного произведения;развивать творческое мышление учащихся, навыки анализировать и делать выводы;содействовать морально-этическому воспитанию учащихся;воспитывать интерес к мировой литературе.Оборудование: доска оформлена в виде сцены, компьютерная презентация "Морис Метерлинк. "Синяя птица", портрет М.Метерлинка, музыка Vangelis Аsk the mountain.Автор: Баляса Ю.Ю., заступник директора з виховної роботи, Рубіжанська школа № 6 Луганської обл.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Оскар Уайльд "Хлопчик-зірка" із зарубіжної літератури в 5-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого – ознайомити з фактами життя Оскара Уайльда, які сприяють глибшому сприйняттю твору; учити усвідомленого, вдумливого читання; створити умови для осмислення ідейного змісту казки, використовуючи елемент

                  и аналізу художнього тексту

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Волт Вітмен. "Листя трави" із зарубіжної літератури в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – формувати усвідомлення ідейно- художніх особливостей поезій В. Вітмена, їх новаторського характеру, своєрідності й естетичних цінностей; розвивати навички роботи з інформацією на основі тексту, уміння працювати самостійно, виділяти головне, суттєве,

                   уміння формувати й обґрунтовувати власні судження; прагнення пізнати світ і себе в ньому; естетичний смак)

category: Зарубіжна література


title: Методична розробка "Дидактичний потенціал підручників зарубіжної літератури для формування ключових компетентностей"

description: Мультимедійна презентація на заявлену тему на матеріалі збірки Волта Вітмена "Листя трави"

category: Зарубіжна література


title: Стихия, ворвавшаяся в судьбы людей. (Рос. мова)

description:
Цель: раскрыть пушкинское мастерство сюжета повести "Метель"; показать значимость пейзажа как одного из главных композиционных элементов; развивать умение работать над текстом художественного произведения; на примере анализа      действий литературны

                  х героев формировать чувство ответственности за свои поступки; воспитывать позитивное отношение к жизненным ситуациям. Оборудование: потрет поэта; аудиозапись "Романса" Свиридова к "Метели" Пушкина; видеозапись фрагментов из кинофильма "Метель"; запись на доске определений литературоведческих терминов: "ирония" - тонкая,      скрытая насмешка, "интрига" - [лат. Intricare – запутывать] – сложное и напряженное сплетение действий персонажей, которые для достижения своих целей прибегают к уловкам и сокрытию своих намерений; рисунки учащихся к повести. Автор: Виліток С. В., учитель російської мови та літератури, Луганський НВК № 30.

category: Зарубіжна література


title: Методична розробка комбінованого заняття "Жіночі образи в романі Л. Толстого "Війна і мир". Кохання - одне з найбільш загадкових проявів людської душі"

description:
Мета заняття: методична: спонукати учнів до колективного творчого обговорення найбільш складних питань; оволодіння методами аналізу фактів, явищ і проблем, що розглядаються; навчальна: поглибле

                  ння, конкретизація, систематизація знань, засвоєних під час занять та у процесі самостійної підготовки; показати, як Л.Толстой розуміє істинну любов і красу "зовнішню" і "внутрішню"; яке місце (за Толстим) повинна займати жінка в суспільстві, в сім’ї; розвиваюча: розвивати логічне мислення, творчу уяву, вміння порівнювати і робити висновки; також розвивати критичне мислення учнів у просторі художньої реальності твору за допомогою методики навчального діалогу; виховна: виховувати любов до прекрасного, духовну красоту, доброту, милосердя, людяність; установлення зв’язку літератури з духовним розвитком суспільства й усвідомлення ролі літератури як могутнього засобу виховання. Тип заняття: комбінований. Міжпредметні зв’язки: історія, філософія, етика, естетика, культурологія, психологія, логіка. Форми і методи: заняття, з використанням інноваційних технологій (в основу методики покладені  принципи арт-терапії – рух, малюнок, поезія, музика). Індивідуальна робота, проблемно-пошукові методи, сценічна майстерність, бесіда, робота в групах, самостійна робота, словникова робота. Автор: Гаврилова К.О., викладач, Слов'янський технікум залізничного транспорту Донецької обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Урок із зарубіжної літератури "Аналіз поеми М. Гоголя "Мертві душі": Чичиков герой нашого часу?" 9 клас

description:
Мета: проаналізувати образ Чичикова; вдосконалювати вміння висловлювати та доводити свої думки, аргументувати свої вислови, узагальнювати; розкривати творчі здібності учнів; прищеплювати звичку з повагою ставитися до думок інших людей;

виховувати вдумливе ставлення до життя, неприйняття лицемірства, кар’єризму та зрадництва. Тип уроку: поглибленої роботи над твором, комбінований. Обладнання: портрет письменника, виставка книг, виставка "Вивчаємо творчість М. Гоголя" (реферати, літературознавчі статті, список додаткової літератури), ілюстрації до поеми, зроблені учнями, роздатковий матеріал, картки для перевірки домашнього завдання, схема "Життя Чичикова", індивідуальні картки "Робочий зошит", картки для рефлексії, "Кубики". Автор: Гриньова М.В., заступник директора з виховної роботи, учитель української мови та літератури, Усатівська школа ім. П.Веридуба Біляївського району Одеської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Сапфо. "До Афродіти" із зарубіжної літератури у 8-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – зацікавити особистістю Сапфо, ознайомити із змістом вірша; показати майстерність у зображенні внутрішнього світу людини; розвивати навички виразного читання та аналізу поетичного твору, мовлення, мислення, уяву, пам’ять; виховувати почуття прекрасного, оптимістичне

                  світосприйняття та ставлення до кохання як до найвищого людського почуття

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Езоп – легендарний поет, засновник жанру байки" із зарубіжної літератури в 6-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – закріпити знання учнів про байку, її складові; познайомити з особистістю і творчістю Езопа; розкрити значення поняття "езопова мова"; формувати навички аналізу творів Езопа; розвивати логічне мислення, навички виразного читання, зв’язного мовлення; виховувати критич

                  не ставлення

category: Зарубіжна література


title: Розробка відкритого заняття  "Ернест Хемінгуей. Повість-притча "Старий і море"

description: Показ методики проведення практичного заняття з використанням методу презентацій, випереджувальних завдань, інсценізації уривків художнього твору та його ефективність для підвищення активізації студентів.

category: Зарубіжна література


title: Позакласне читання за твором С. Лагерлеф "Чудесна мандрівка Нільса Гольгерсона з дикими гусьми"

description: Добірка завдань для уроку позакласного читання.

category: Зарубіжна література


title: Урок за новелою Томаса Манна "Маріо і чарівник"

description:
Розробка уроку (це може бути урок додаткового читання або урок із резервного часу) з використанням інтерактивної технології кооперативного навчання "Робота в малих групах" містить елемент рольової гри – сценку "Лист із Бонна", матеріали та рекомендації для доповідачів кожної з груп, орієнтовний розп

                  оділ часу на уроці, а також пам’ятку для учнів щодо роботи в малих групах.

category: Зарубіжна література


title: Тестові завдання "Міфи на всі часи"

description: Матеріал на заявлену тему подається з метою – допомогти учителю зарубіжної літератури провести у 6 класі діагностування прогресу набуття здобувачами освіти знань і компетентностей з теми "Міфи на всі часи", за підручником Ніколенко О.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Diagnosticna robota MIFI NA VSI CASI 6 kl.docx


title: Конспект уроку "Мацуо Басьо. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми".

description: Навчальна мета уроку – ознайомити зі своєрідною культурою Японії; підготувати учнів до сприйняття поезії Мацуо Басьо.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "П. Верлен. Зображення пейзажів природи і стану душі ліричного героя в поезії "Осіння пісня"

description:
Урок зарубіжної літератури з використанням сучасних освітніх технологій спрямований на розвиток у дітей з особливими освітніми потребами пізнавальних і творчих здібностей, логічного, аналітично-синтетичного мислення та образного мислення, мовлення, пам’яті, уваги, виховання доброти, співчутливості,

                  любові до людей.

category: Зарубіжна література


title: Урок "Описание внешности человека по картине". 7 класс

description:
Цели: расширить знания учащихся об описании внешности человека; дать представление о лексических особенностях текста, содержащего описание внешности человека; углубить представление о структуре сочинения-описания по картине; развивать речевы

                  е умения и навыки учащихся; развивать наблюдательность и образное мышление учащихся; способствовать формированию уважительного отношения к людям, интереса к личности; воспитывать культуру речи; вырабатывать эстетическое чутьё. Оборудование: репродукции картин В.М.Васнецова; учебник: памятка по написанию сочинения- описания по картине; на доске: структура сочинений-описаний по картине, кроссворд для словарной работы. Тип урока: комбинированный урок.Подготовительная работа: задание всему классу: из изученных произведений художественной литературы выписать портрет литературного героя; подготовить выразительное чтение стихотворений, содержащих портрет человека, Я.Смелякова "Хорошая девочка Лида" и Н.Заболоцкого "Некрасивая девочка"; индивидуальные задания: составить диалог для двух лиц на тему "В картинной галерее". Автор: Лоза Г. М., заступник директора з НВР, учитель російської мови та літератури, Рубіжанська школа № 4 Луганської обл.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: "Казковий додекаедр" ("Іссумбосі" та "Пензлик Маляна")

description:
Публікація містить розгортку додекаедра з інструкцією зі збірки та завданнями за змістом названих казок, а також поради щодо використання. Гра "Казковий додекаедр" може бути використана на етапі перевірки домашнього завдання (допоможе урізноманітнити урок), а також під час проведення позакласного за

                  ходу по закінченню вивчення теми.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "Зображення станів природи в ліриці М. Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст"

description: Навчальна мета уроку – розповісти учням про своєрідність японської культури, творчість Басьо; дати визначення поняття "хоку" та його жанрових ознак; дати короткі відомості про життя і творчість Мацуо Басьо.

category: Зарубіжна література


title: Коспект уроку "Сенс подорожі Маленького принца Всесвітом"

description: Конспект уроку з мультимедійною підтримкою, навчальна мета якого – виявити сенс подорожей Маленького принца, пояснити значення його відкриттів, допомогти зрозуміти важливість життєвих цінностей, засвоєних принцом на його шляху.

category: Зарубіжна література


title: Мультимедійна презентація до уроків за темою "Міфи народів світу"

description:
Робота допоможе наочно ознайомити учнів з поняттями міф, міфологія та популярними міфологічними образами. На слайдах розміщено цікавий матеріал про міфи Стародавнього Єгипту, слов’янські, давньоіндійські та давньокитайські міфи і міфи Давньої Греції. На останніх слайдах запропоновано 2 варіанти конт

                  рольної роботи: різнорівневі завдання та тести за темою. Додано посилання на сайти з додатковими матеріалами для вчителя.

category: Зарубіжна література


title: Генрих Гайне "Задзвени із глибини". Утілення краси весняної природи у вірші

description: Урок насичений цікавими творчими завданнями, використана презентація про життя і творчість поета.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "Багатогранність образу Гобсека, засоби його створення"

description: Урок спрямований на те, щоб навчити складати портфоліо літературного героя, розвивати вміння аналізувати художній образ, усне мовлення, сприяти вихованню моральних якостей учнів, формувати пізнавальні, комунікативні, полікультурні компетентності школярів.

category: Зарубіжна література


title: Йоган Крістоф Фрідріх Шиллер. Утвердження самоцінності людського життя в баладі "Рукавичка"

description: Навчальна мета уроку – ознайомити учнів з німецьким поетом Шиллером, зі змістом балади; обговорити проблеми людської гідності, цінності життя й справжніх почуттів; удосконалювати навички коментованого читання й аналізу художнього тексту.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Проблематика повісті О. де Бальзака "Гобсек"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – ознайомити учнів зі змістом твору, проблематикою та соціально-історичною зумовленістю персонажів, розкрити глибинну суть характеру Гобсека; розвивати навички ідейно-художнього аналізу тексту, зв’язного мовлення та критичного мислення; вихо

                  вувати прагнення сповідувати загальнолюдські цінності, активну життєву позицію, толерантність, гуманні принципи.

category: Зарубіжна література


title: Методична розробка для вчителів "Воспитание чувства любви у школьников на примере произведений классиков русской литературы"

description:
"Обучая- воспитывать!"- главная задача педагогов. Решить ее можно путем комплексного подхода к воспитанию, целенаправленным и действенным влиянием различных форм и средств учебно-воспитательной работы на все стороны личности школьника, на его разум, чувства, учебную и внешкольную деятельность.

                   />Сущностью комплексного подхода в педагогическом процессе является единство обучения, воспитания и развития, органическая связь между приобретением учащимися знаний, умений и навыков и формированием их личности. Ведь три основные функции обучения – образовательная, воспитательная, развивающая – не могут осуществляться в отрыве друг от друга; в учебно-воспитательном процессе школы они постоянно взаимодействуют, тесно переплетаются.Компетентностный подход в данных условиях наиболее оптимальный, потому что он допускает выход за границы конкретных общеобразовательных стандартов. Знания проявляются в деятельности и в процессе деятельности проявляются знания. В деятельности звучат ответы на ценностные ориентации. Компетентностный подход призван преодолеть разрыв между образованием и жизнью.Современное гуманитарное образование школьников одним из приоритетных считает интерактивные формы преподавания различных учебных дисциплин. Под интерактивным, понимают коммуникативно-диалогическое обучение, направленное на активизацию познавательной деятельности школьников.Главная задача изучения какого-либо художественного произведения в школе - организация диалога автора и читателя на уроке литературы. Талантливый писатель поможет учителю развить душевную тонкость, нравственный слух школьников, научить их понимать глубину и силу человеческих переживаний.Учитель литературы, используя коммуникативно-ситуативные, помогает ученикам развивать способности и возможности решать не только ученические проблемы, но и жизненные, что и является перспективными целями компетентностного подхода в образовании.Автор: Решетняк Н. В., учитель російської мови та літератури, Новоазовська школа №1 Донецької обл.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку "Мить просвітлення душі"

description:
Мета: проаналізувати новели, знайти спільні та відмінні риси творів; розвивати навички виразного читання, інсценізації, асоціативного мислення; спонукати учнів замислитися над морально-філософськими проблемами, що порушуються в новелах; навч

                  ати взаєморозумінню та розумінню самого себе тощо. Обладнання: портрети О.Генрі та В.Стефаника, музика, тексти новел, таблиці, опорний конспект. Автор: Рудніцька Н. П., учитель зарубіжної літератури, Кам'янець-Подільський НВК № 17 Хмельницької обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: "Е.Ґемінґвей. "Старий і море"

description: Технологічна карта до уроку зарубіжної літератури за твором "Старий і море" за діяльнісним підходом.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "Світ природи та людини в поезії японського митця Мацуо Басьо"

description:
Мета: розкрити світ японської культури, особливості японської поезії, узагальнити знання про видатного майстра хайку Мацуо Басьо, розвивати навички виразного читання, розуміння та аналізу хайку, розвивати творчу уяву, виховувати любов до природи, мистецтва, культуру почуттів та естетичний смак, пова

                  гу до культури інших народів.

category: Зарубіжна література


title: КВК за казками О. Пушкіна

description:
Мета заходу – учити і привчати учнів читати художні твори філологічно озброєним оком, у доступній, цікавій для них формі зміцнити, розширити і поглибити знання про великого майстра слова, його казки, сприяти літературному розвитку, творчості школярів, їхньому емоційному збагаченню, формувати читацьк

                  у компетентність.

category: Зарубіжна література


title: Позакласне читання за твором Л. Гераскіної "У Країні невивчених уроків"

description: Тестові завдання за прочитаним твором.

category: Зарубіжна література


title: Урок внеклассного чтения. Андрей Платонов. "Неизвестный цветок" (сказка - быль). 5 класс

description:
Тип урока: урок усвоения новых знаний. Метод: эвристическая беседа. Оборудование: портрет А. Платонова, рисунки детей к сказке, эпиграф Делать людям хорошее – хорошеть самому! Л. Татьяничева <

                  p align="center">Ход урока Сообщение темы, цели, задач урока, обращения внимания на эпиграф. Знакомство с личностью писателя. Настоящая фамилия – Климентов. Платонов – псевдоним (вымышленное имя писателя, артиста, политического деятеля). Родился в предместье Воронежа, в рабочей семье, в которой было 11 детей. Андрей был старшим сыном. Учился сначала в церковной школе, а затем в 4х – классной городской. Из-за трудного материального положения семьи он очень рано начал трудиться – был рассыльным, разносчиком газет, работал помощником машиниста, ремонтником в художественных мастерских. При этом не прерывал своего образования и, наряду с учебой, еще участвовал в работе многих литературно-художественных изданий, где печатал свои очерки и статьи. Им написано много повестей и рассказов, несколько пьес. В 1948 г. Была издана книга русских сказок в пересказах А. Платонова - "Финист - Ясный Сокол", чуть позже - 2-ая книга собранных писателем русских народных сказок - "Волшебное кольцо". Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний. Сегодня мы с вами будем говорить о сказке "Неизвестный цветок". - Чем она отличается от народной сказки? - Как вы понимаете значение слова "сказка – быль"? - Что сказочного? - Какие картины вам наиболее запомнились? - Какую сказку, изученную ранее, напоминает? ("Сказка о жабе и Розе" Гаршина) - О чем эта сказка? Что в ней побеждает? - А в сказке "Неизвестный цветок" есть злые силы? - А на чем особенно важном сосредоточил свое внимание автор? Ознакомление с новым материалом. - За что борется цветок? - Как происходит эта борьба? - Что вы можете сказать о девочке? Какая она? Послушаем разговор цветка с девочкой (инсценировка диалога, заранее подготовленного двумя ученицами дома). - Скажите, какие поступки долго сохраняются в памяти людей? Как это помогло герою изученной нами сказки К. Паустовского "Теплый хлеб"? - А что решили сделать ребята в этой сказке? Удалось ли им осуществить задуманное? - Какой вырос цветок? Обращение к иллюстрациям детей. Оценка их работ одноклассниками. - Как вы думаете, что победило в этой сказке? Благодаря чему? (Единению добра, красоты и труда). Основная мысль сказки записывается на доске. Первичное осмысление и закрепление связей и отношений. - Приходилось ли вам в жизни встречаться с чем-нибудь подобным? Вспомните и расскажите. - Какие выводы можете сделать для себя лично из сказки? Вновь обращение к эпиграфу урока. Стихотворение Л. Татьяничевой зачитывается полностью. Постановка задания на дом. Подведение итогов. Автор: Вылиток С.В., учитель школы-гимназии № 30 г. Луганска

category: Зарубіжна література


title: Урок литературы "Лирика С.А. Есенина. Предельная искренность и глубокий лиризм его поэзии". 11 класс

description:
Цель урока: ввести учащихся в поэтический мир Есенина, раскрыть сложность и драматизм жизненного и творческого пути; помочь оценить глубочайшую искренность поэта и осознать важность твердой жизненной поэзии в судьбе человека. Оборудование: портрет-рисуно

                  к С. Есенина Ю. Аникушина, аудиозапись песен на стихи С.Есенина, фотографии Ш. Тальян и Галины Бениславской. Эпиграф: … Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно для поэзии, для выражения "неисчерпаемой печали полей", любви ко всему живому в мире и милосердия, которое – более всего иного заслужено человеком…А.М. Горький. Ход урока Приветствие , оргмомент, запись темы и эпиграфа урока. Прослушивания аудиозаписи песни Есенина «Отговорила роща золотая» в исполнении ансамбля "Золотое кольцо". Слово учителя. Да, действительно, восторженной любовью к природе продиктованы поэтические средства Есенина в пейзажных стихотворениях. В обычных, ничем не примечательных картинах природы он находит самое прекрасное, нежное, привлекательное. Это можно увидеть уже в первом опубликованном в печати стихотворении "Береза". Блеск, серебро, золотой огонь, белая бахрома создают живописную зарисовку ясного, тихого, морозного дня. Воспевание родной природы, упоение ее красотой соседствует в поэзии Есенина с таким же восторженным восприятием радостей земного бытия. Сообщение цели урока. Основная часть урока: выразительное чтение стихотворений наизусть и анализ их содержания. (Парты в классе расставлены так, что юноши и девушки сидят лицом друг другу. Заранее подготовленное выразительное чтение стихотворений исполняется юношами, девушки анализируют содержание исполненных стихотворений). "Не бродить, не мять в кустах багряных"(под аккомпанемент гитары) Анализ: Чистым, целомудренным чувством проникнуто стихотворение. Это одно из лучших произведений ранней лирики. "Отоснилась ты мне навсегда",- говорит поэт о девушке, которую когда-то любил. Прежнее чувство ушло безвозвратно в прошлое, но навсегда осталось она в памяти как светлая тайна, как песня, как мечта. Нежный облик любимой неотделим от прекрасной природы. Красота девушки сравнивается с алым соком ягоды, с розовым закатом, с лучистым снегом. У нее сноп волос овсяных, зерна глаз, запах меда от невинных губ. Воспоминания о любимой возникают именно тогда, когда особенно заметна красота окружающей природы. Учитель: Все есенинское творчество представляет собой единое целое – своеобразный лирический роман, главным героем которого является образ Поэта. Неслучайно поэтому характерная примета его творчества – автобиографичность. Ученица рассказывает об истории создания стихотворения "Сабаке Качалова" "Дай, Джим, на счастье лапу мне…" Учитель: (зачитывает последние строки стихотворения). У кого же просит прощения поэт в этом стихотворении? Анализ: (литературное исследование) Рассказ ученицы о Галине Бениславской. Учитель: Безусловно, разрыв с Бениславской не мог не сказаться на состоянии души Есенина. Были сломаны "вешки", а новые найти было далеко не просто. "Я помню, любимая, помню…" Учитель: Брак с С.А. Толстой не был для Есенина счастливым (зачитывается воспоминания С. Виноградской). Рассказ о самоубийстве Бениславской на могиле Есенина (используются материалы из книги И. Шнейдера "Встречи с Есениным"). "Я спросил сегодня у менялы…" Учитель: Речь идет о зарождающихся нежных чувствах к какой-то прекрасной Лале. Находясь на Кавказе, Есенин написал свой лучший лирический цикл «Персидские мотивы». "Никогда я не был на Босфоре…" "Шаганэ ты моя, Шаганэ…" Анализ: Шаганэ Нерсесовна Тертерян (Тальян)– армянская учительница, прекрасно владеющая русским языком, ставшая прототипом романтического женского образа, украсившего поэтический цикл "Персидские мотивы", который был создан поэтом во время 3-х поездок в Грузию и Азербайджан (в Персию, как говорил Есенин). "Миловидная смуглая девушка, принесшая записку от Есенина и стихотворение "Дай, Джим…" Качалову, была та самая Шаганэ, персиянка. Внешнее сходство с любимой девушкой ("Там, на севере, девушка тоже, на тебя она страшно похожа…") и ее певучее имя вызывали у Есенина большое чувство нежности к Шаганэ. Известно, что поэт часто читал ей новые произведения, говорил с ней о достоинствах персидских поэтов, брал из ее домашней библиотеки книги, а, расставшись, подарил ей свой поэтический сборник «Москва кабацкая» (1924 г.), сопроводив дарственной надписью:  "Дорагая моя Шаганэ, вы приятны и милы мне. С. Есенин" Кстати, прощаясь с Шаганэ Тальян, Есенин писал: "В Хороссане есть такие двери…" Анализ: В красавице поэт хочет видеть близкого друга, с которым мог бы поделиться своими сокровенными мыслями и чувствами. Такого отношения к женщинам не знали персидские лирики. (Для них женщина была лишь предметом наслаждения). Лирический герой не представляется нам каким-то условным персонажем. Это живой поэт Есенин с его заботами и тревогами. Ему нужно, чтобы любимая девушка знала о самом дорогом и сокровенном для поэта. В стремлении поэта найти в женщине настоящего друга, а не только возлюбленную кроется один из источников полемики Есенина с персидскими лириками. Рабское положение женщин, на протяжении веков существовавшее в странах мусульманского Востока, не могло не вызвать протест у свободолюбивого русского поэта. Воспевая чувство настоящей любви, Есенин тем самым отстаивает равноправие женщины, т.к. в "Персидских мотивах" есть и подражание восточным лирикам, и спор с ними. Учитель: Но где бы ни был Есенин, он всегда помнил о своей матери, вспоминал о ней с сыновней нежностью. "Письмо к матери" Анализ: Нежный, любящий сын высказывает матери самые лучшие пожелания. Любовь к матери сочетается у Есенина с такой же любовью к своему краю, к родительскому дому. Воспоминания о нем вызывают самые светлые чувства, самые нежные слова. Учитель обращается к портрету С. Есенина, созданному Ю. Аникушиным в 1923 г. Почему художник запечатлел именно такой образ поэта? (изможденное старческое лицо, страдальческое выражение глаз). После выслушивания мнения учащихся учитель вновь обращается к стихотворениям поэта. "Мне осталось одна забава…" "Ты меня не любишь, не жалеешь…" "Не гляди на меня с упреком…" "Мне грустно на тебя смотреть…" "Письмо к женщине" (обращается к 1-ой законной жене Зинаиде Николаевне Райх, матери двух его детей). Учитель: За день до гибели Есенин подарил Вольфу Эриху (другу, поэту-имажинисту) известное стихотворение, написанное кровью на блокнотном листе. Почему Есенин вручил свое последние поэтическое откровение Эриху? Не потому ли, что был уверен, что он покажет его Галине Бениславской? Ведь именно Эриху Есенин как-то восторженно произносил: "Вот ты сейчас и Галю увидишь! Она красивая! Ну так вот! Галя – мой друг! Больше, чем друг! Галя – мой хранитель! Каждую услугу, оказанную Гале, ты оказываешь лично мне!" Быть может, именно ей и посвящено это стихотворение. "До свидания, друг мой, до свиданья…" Учитель: На общем настроении поэта сказывались мучившие его мысли о неверно прожитых годах, неудовлетворенность личной жизнью, прогрессирующая болезнь. Не отбыв срока лечения в московской психиатрической больнице, он уехал в Ленинград и там в состоянии депрессии ночью 28 декабря 1925 г. покончил собой. После трагической гибели поэта появилось слово "есенинщина" - так называли упадочнические настроения среди части молодежи, подогреваемые наиболее мрачными стихотворениями Есенина. Но это уже тема следующего урока. Итоги урока. Домашнее задание: выучить наизусть и подготовиться к анализу наиболее понравившегося стихотворения Есенина. Автор: Вылиток С.В. учитель школы-гимназии № 30 г. Луганска.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "О. Генрі. "Останній листок"

description: На уроці розглянуто новела "Останній листок" – гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього, проаналізовано специфіку розкриття образу Бермана (непримітна зовнішність, невдаха, найкращий "шедевр" митця).

category: Зарубіжна література


title: Повість Марка Твена "Пригоди Тома Соєра"

description: Матеріал доцільно можна використати під час ознайомлення учнів з твором, початковими відомостями з теорії літератури (повість, сюжет), що дасть можливість мотивувати дітей у мультиплікаційному перегляді до прочитання запропонованого матеріалу.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "О. Блок. Життєвий і творчий шлях поета"

description: Урок розкриває зміст повсякденного життя Блока, романтичний світ поета, його ставлення до жінки, вічних проблем людського існування. Зміст уроку дозволяє формувати особистість із високими моральними принципами, здатну самостійно мислити й творчо діяти, цінувати прекрасне.

category: Зарубіжна література


title: Горацій. "До Мельпомени" (" Мій пам’ятник стоїть")

description: Конспект уроку, на чкому розглянуто тему мистецтва і призначення митця, пам’ятник як символ вічності поезії, розуміння автором свого доробку.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "М. Булгаков "Майстер і Маргарита"

description: Тема заняття розкриває зміст складного життя Булгакова, несприймання майстром суспільних явищ, його ставлення до влади. Зміст заняття розвиває дослідницькі вміння і навички, формує вдумливого читача, який може відстоювати власну точку зору.

category: Зарубіжна література


title: Актуальні проблеми теорії викладання зарубіжної літератури

description:
Вступ:Наше суспільство, роблячи крок до цивілізації інформаційних технологій, усе гостріше відчуває потребу в людях, які матимуть фундаментальні знання в різних галузях життєдіяльності й умітимуть адаптувати їх до постійно змінюваних умов своєї життєдіяльності, будуть

                   активно розбудовувати суспільну інфраструктуру з використанням найсучасніших технологій, тобто будуть компетентними людьми.Особливої уваги педагогів потребують обдаровані діти, які демонструють небуденні творчі здібності та мають значний природний потенціал.Реалізація потенціалу обдарованих учнів є актуальним завданням сучасної освіти, яке визначає основні напрямки щодо роботи з такою категорією школярів. Головна мета цієї діяльності – впровадження ефективних методичних засобів та технологій пошуку, навчання, виховання й самовдосконалення обдарованих дітей.Проблема творчого розвитку особистості в сучасному світі стоїть гостро. Для сучасної стратегії розвитку національної школи характерним є зростання уваги до особистості школяра, максимального розкриття його обдарування, інтелектуального розвитку, що забезпечує пріоритетність розвитку творчих рис. За останні роки інтерес до проблеми творчості значно зріс, а в умовах закладів нового типу він є особливо актуальним. В Концепції Миколаївської гімназії №4 одним із пунктів зазначено, що "педагогічні працівники гімназії зобов`язані розвивати пізнавальні і творчі здібності учнів".Метою сучасного уроку стало вже не нагромадження знань, а пошукова діяльність, спрямована на формування умінь та навичок щодо орієнтації в інформаційному просторі. Тому нового звучання набуває не стільки констатація проблеми, скільки доцільність та шляхи її розв`язання: проблемне навчання знову актуальне. Ще Конфуцій говорив: «Жити – значить мати проблеми, вирішувати їх, значить рости інтелектуально». Вирішення проблем – це рух, незмінний супутник розвитку.Саме тому мені хотілося б поділитися з вами тими надбаннями, які я з моїми учнями напрацювали за останні три роки, тому що третій рік я працюю над проблемною темою: "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках зарубіжної літератури засобами проблемного навчання". І це дало мені змогу побачити наскільки талановиті мої учні, зрозуміти, наскільки велике їхнє бажання розвивати свої здібності, наскільки безмежні їхні можливості. Автор: Шевченко О. В., учитель зарубіжної літератури, Миколаївська гімназія № 4. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Образи природи Криму. Створення романтичного автопортрета, розкриття психологічного паралелізму природи та людини у "Кримських сонетах" А. Міцкевича

description:
Мета: допомогти учням визначити особливості зображення ліричного героя, розкрити психологічний паралелізм природи й людини, осмислити особливості романтизму як літературного напряму на прикладі "Кримських сонетів" А.Міцкевича; виховувати увагу до внутрішнього

                   світу людини, любов до вітчизни та природи. Обладнання: портрет А.Міцкевича, тексти "Кримських сонетів", карта Криму, репродукція картини І. Айвазовського "Буря на Чорному морі", ілюстрації до сонетів, листівки з краєвидами Криму, мультимедійний пристрій, комп’ютер.Тип уроку: урок-дослідження.Автор: Гладка Л. П., учитель зарубіжної літератури, Прилуцька спеціалізована  школа № 6 Чернігівської обл.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Стаття-роздум "Безвихідь Гамлета" (думки, народжені після уроку)

description: Автор статті дає аналіз образу Гамлета, зосереджуючись на його екзистенційності. Такий погляд дає можливість провести наскрізну лінію від "Гамлета" В. Шекспіра до "Чуми" А. Камю.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "Течії "Срібного століття". О. Блок. Життя та творчість. "Незнайомка"

description: Автор уроку дає аналіз течій "Срібного століття", розкриває причини формування поетичної свідомості О. Блока. Аналізує вірш "Незнайомка" як приклад належності поета до символізму. Показує майстерність О. Блока як неперевершеного митця.

category: Зарубіжна література


title: Літературний і педагогічний коментар до уроку в 5 класі. "Марк Твен. "Приключения Тома Сойера"

description:
В разработке урока по теме "Марк Твен. "Приключения Тома Сойера" для учеников 5 класса с русским языком обучения мой педагогический опыт хочет подсказать начинающему учителю, что простые незамысловатые истории, рассказанные "прежде всего для развлечения мальчиков и девочек» (как говорил о них сам

                   автор) не следует превращать ни на лекции по американистике, ни в излишне новаторский педагогический "перформанс". Только традиционный метод изучения "вслед за автором" - очевидно, лучшее, что можно предложить в данном случае. И, отправляясь в путешествие "вслед за автором" романа, дать 10-11 летним детям приятную для них возможность на протяжении нескольких уроков следить за приключениями своих ровесников. Конечно, это очень американские приключения, где смелость и мужество героев никогда не достигают пределов нашей бесшабашности и всегда должны основываться если не на разумной осторожности (детям всех частей света она, увы, не свойственна), то хотя бы на вышеупомянутом здравом смысле – обожаемом американцами common sence. А мужество, юмор и здравый смысл, по правилу американской литературы, вознаграждаются материально: это открытие маленького собственного бизнеса Тома Сойера, "индустрии развлечений", в которую превратилась банальная покраска забора. Потому, учитель должен иметь в виду всю условность реализма Марка Твена, его следование национальной романтической традиции. Не нужно это рассказывать пятиклассникам, но не надо говорить им и обратного, пытаясь на материале Марка Твена представить "американскую действительность". Нужно подойти к "Приключениям…" не как "реалистическому" или специфически американскому произведению, а как общечеловеческому и, прежде всего, детскому чтению. Программа требует именно на материале романа Марка Твена дать ученикам такие читательские навыки, как навык анализировать внешний портрет персонажа на предмет проникновения в его внутренний психологический портрет – внутренний мир. А это невозможно сделать без той веселой игры, которую и предлагает Марк Твен своему юному читателю в романе "Приключения…". Ведь внутренний мир – не абстракция: мы интересуемся внутренним миром лишь того конкретного человека, который интересует нас сам по себе, в котором нас интересует абсолютно все. Так бывает, когда влюбляешься, особенно – впервые. И об этом также повествует роман Марка Твена. Так бывает и тогда, когда читаешь интересную книгу (а неинтересную – зачем читать?). Так что не забудем, говоря с детьми о литературном герое, его портретной характеристике и внутреннем мире, показать и доказать (прежде всего – своим собственным искренним увлечением романом, его веселым смехом, светлой иронией, верой в человечность), что чтение – это один из видов любви. Таким образом, уроки по изучению "Приключений…" должны быть построены по схеме, которая позволила бы детально анализировать избранные главы по мере чтения или перечитывания самой книги. Каждый урок должен включать в себя элементы пересказа учащимися тех эпизодов, которые детально разбираются в классе не будут. Главной задачей учителя на этих уроках остается "заразить" ребят Марком Твеном, его юмором, мудростью и неподдельной любовью к людям. С началом изучения "Приключений Тома Сойера" и затем, после небольшого перехода, с обращением к большой повести Астрид Линдгрен "Пеппи Длинныйчулок" школьники впервые приступают к тщательной работе над большими эпическими произведениями. Такой работы не было в начальной школе. Поэтому в работе над двумя большими эпическими произведениями в 5 классе мы должны ставить перед собой такие общие цели: воспитывать уважение к целостности художественного текста; бороться с практикой "пересказа из третьих рук"; превратить повседневное продвижение "от урока к уроку – вслед за автором" в увлекательную жизнь с произведением и его героями. Результатом последовательного воплощения в жизнь этих целей и будет исполнение главной задачи уроков литературы, состоящей в воспитании читателя. УРОК Тема: Марк Твен. "Приключения Тома Сойера". Жизнь городка и приключений друзей. Их смелость, предприимчивость, верность дружбе. Цель: вызвать интерес к чтению и обсуждению романа; дать понятие о портрете и его роли в художественном произведении; развивать навыки краткого пересказа, умение не упустить главного в пересказе; показать ученикам, что герои повести, отличаются живым  воображением, любознательностью, инициативой, душевным благородством;  воспитывать стремление уважать людей, видеть в человеке - человека, а не его социальный статус и,  конечно же, уметь посмотреть на себя со стороны. Оборудование: текст повести, портрет Марка Твена, иллюстрации к повести. Автор: Кузнецова С. А., учитель російської мови та літератури, школа № 10, м. Ізмаїл Одеської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Стаття "Українознавчий компонент на уроках вивчення творчості М. Гоголя

description: Стаття містить матеріали до уроків зарубіжної та української літератур, факультативів. Авторка пропонує заочну екскурсію, нотатки про фольклорні, історичні, національні особливості творів письменника, роботу з картиною І. Репіна, завдання проблемного та дослідницького характеру.

category: Зарубіжна література


title: Презентація "Ідея радості життя й відкриття світу в романі Е. Портер "Полліанна"

description: Презентація розроблена за REAL-методикою, що дозволяє координувати дії вчителя й учня, керувати пізнавальною діяльністю учнів через емоції та відчуття. Виконуючи тренінгові вправи за романом, учні розуміють психологічне поняття почуття радості.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "Д. Дефо "Робінзон Крузо""

description: Сценарій підсумкового уроку-конкурсу із зарубіжної літератури

category: Зарубіжна література


title: Інтелектуальна  гра "Панянка-селянка"

description: Інтелектуальна гра із зарубіжної літератури може проводитися як виховний позакласний захід під час тижня зарубіжної літератури в школі.

category: Зарубіжна література


title: Методична розробка "Середньовіччя. Творчість Омара Хайяма"

description: У контенті розглянуто питання творчості О. Хайяма, епохи Середньовіччя, особливості жанру рубаї.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Індійська народна казка "Фарбований шакал"

description: Урок має на меті познайомити зі збіркою "Панчатантра", прочитати і проаналізувати зміст казки «Фарбований шакал», дати поняття про алегорію, "мандрівний сюжет".

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Еволюція образу головного героя в казці Оскара Уайльда "Хлопчик-Зірка"

description:
План-конспект уроку, мета якого – завершити аналітичне дослідження казки О. Уайльда, зробити акцент на особливостях втілення авторського задуму, простежити, як відбувається переродження головного героя; формувати комунікативні, загальнокультурні компетенції; прищеплювати естетичний смак, прагнення д

                  о літературної освіти; виховувати дюбов і повагу до рідних, близьких, до всього живого.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Й. В. Гете. "Нічна пісня подорожнього"

description: На уроці п’ятикласники познайомляться з життям і творчістю Й. В. Гете, будуть учитися аналізувати і порівнювати поетичні твори, визначати ставлення автора до світу природи.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Йоганн Вольфганг Гете. "Фауст"

description:
Розробка уроку, мета якого – формувати знання особливостей епохи Просвітництва, її ідей, найвідоміших просвітителів; сторінок життєвого й творчого шляху Й. В. Гете та його значення для розвитку світової культури; знання про джерела та історію створення трагедії "Фауст", композицію, тему та проблемат

                  ику трагедії; аналітичні й дослідницькі навички, критичне мислення.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Подорож сторінками роману Р. Стівенсона "Острів скарбів"

description: План-конспект уроку на заявлену тему.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Рудольф Еріх Распе "Дивовижні пригоди, подорожі й бойові подвиги барона Мюнхгаузена"

description: На уроці позакласного читання учні ознайомляться з життям і творчістю Р. Е. Распе та історією створення його роману в новелах "Дивовижні пригоди, подорожі й бойові подвиги барона Мюнхгаузена", художніми особливостями твору.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "Ернест Сетон-Томпсон. "Снап"

description: Розробка уроку зарубіжної літератури.

category: Зарубіжна література


title: Конспект уроку "М. Цвєтаєва. "Книжки в обкладинках червоних"

description: Мета уроку: ознайомити учнів з відомостями про життя М. Цвєтаєвої, допомогти зрозуміти особливості розвитку сюжету в ліричному творі, схарактеризувати образ ліричної героїні вірша, світ її захоплень.

category: Зарубіжна література


title: Методична розробка із зарубіжної літератури

description: Підсумкова контрольна робота для учнів 7-го класу.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Рюноске Акутагава. "Павутинка"

description: На уроці учні ознайомляться з життям і творчістю Рюноске Акутагави, вчитимуться визначати прихований філософський зміст твору, розвиватимуть уміння відстоювати свою позицію.

category: Зарубіжна література


title: Методична розробка "Літературний диктант за оповіданням Дж. Олдріджа "Останній дюйм"

description: Матеріал є доступним і цікавим, може бути використаний на різних етапах уроку, у тому числі й на дистанційному навчанні. Формує інформаційну та мовленеву компетентності.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Елеанор Портер. "Полліанна"

description: Конспект уроку представляє інноваційні форми роботи, які сприяють розвитку усного мовлення, формуванню вмінь висловлювати оціночні судження, формують літературну компетентність, виховують пошану до загальнолюдських цінностей.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Оноре де Бальзак. "Гобсек. Багатогранність образу Гобсека"

description:
Урок узагальнення та систематизації знань з мультимедійною підтримкою, навчальна мета якого – допомогти учням усвідомити значення й художні особливості образу Гобсека, дослідити історію деградації його особистості, розкрити проблему згубного впливу золота на людину, дослідити основні прийоми, викори

                  стані письменником для зображення образу Гобсека, глибинну сутність його характеру.

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку з зарубіжної літератури. Світ тримається на диваках

description:
Мета: підбити підсумок вивчення роману, розповісти про сприйняття цього твору діячами світової культури; розвивати мислення учнів, уміння порівнювати твори різних видів мистецтва; виховувати свободу думки та любов до безсмертного роману Сервантеса.Обладнання:

                  ong> книги — мультимедійний пристрій, комп’ютер, учительська та учнівські презентації, тексти роману Сервантеса "Премудрий ідальго Дон Кіхот з Ламанчі".Автор: Гладка Л. П., учитель зарубіжної літератури, Прилуцька спеціалізована школа № 6 з поглибленим вивченням інформаційних технологій Чернігівської обл.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Р. Кіплінг. "Якщо"

description: План-конспект уроку на заявлену тему.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Йоанна Ягелло. "Кава з кардамоном"

description:
Розробка уроку зарубіжної літератури на заявлену тему, мета якого – формувати предметні та ключові компетентності: знання життя та проблематики творчості Й. Ягелло, навички сприймання інформації на слух, уміння оцінювати культурно-мистецькі явища, культуру мовлення, аналітичне мислення, творчі здібн

                  ості.

category: Зарубіжна література


title: Урок зарубіжної літератури "Вічне джерело наснаги. Зображення природи в ліриці Ф. Тютчева". 5 клас

description:
Вже чотири роки на своїх уроках зарубіжної літератури використовую комп’ютер та мультимедійну дошку. Твердо переконана, що використання ІКТ – потужний засіб оптимізації уроку. Чим ширше застосовується комп’ютер у процесі навчання, тим вагоміші його результати, тим більша зацікавленість учнів пред

                  метом. Проте варто зауважити: урок не повинен перетворюватися на видовище, мультимедійні засоби слід використовувати тільки в комплексі з іншими засобами, відповідно до завдань уроку. Книгу та спілкування з учителем на уроках літератури ніщо не замінить,однак доцільне застосування сучасної електронної техніки значною мірою урізноманітнить добре відомі, традиційні методи, прийоми, види навчальної діяльності, істотно підвищить мотивацію, допоможе розкрити творчі здібності не тільки учня, а й самого  вчителя. Автор: Щолок Г. В., учитель зарубіжної літератури, Барвінківська гімназія № 1 Харківської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку-подорожі із зарубіжної літератури "Всесвітній мандрівник Жуль Верн". 6 клас

description:
Мета: ознайомити учнів з біографією Ж. Верна; викликати інтерес до письменника як до непересічної особистості, дати уявлення про літературну спадщину романіста, занурити дітей у незвичайний, захоплюючий світ Ж. Верна, "відкрити" письменника-фантаста; <

                  li>розвивати творчу уяву і логічне мислення. Обладнання: портрет письменника, виставка його книг, роздатковий матеріал для роботи в групах, корабель, перо, книга, глобус. Автор: Шевченко О. В., учитель зарубіжної літератури, Миколаївська гімназія № 4 Миколаївської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Широка панорама життя середньовічної Англії в романі В. Скотта "Айвенго"

description:
Мета: звернути увагу учнів на панорамність зображення англійської дійсності у творі; закріпити вивчене про історичний роман, розвивати вміння узагальнювати матеріал, аргументувати відповіді, виховувати прагнення осмислити історичний досвід; розвива

                  ти навики самостійного набуття знань, вміння використовувати комп’ютерні технології для представлення своїх досліджень. Обладнання: тексти роману "Айвенго", учнівські комп’ютерні презентації "Панорама життя середньовічної Англії", "Чисте світло рицарства", комп’ютерна публікація "Рицарська епоха", карта "Англії ХІ – ХІІ ст.". Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Автор: Гладка Л. П., учитель зарубіжної літератури, Прилуцька спеціалізована школа № 6 з поглибленим вивченням інформаційних технологій Чернігівської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Методико-практические аспекты занятия по творчеству Б. Пастернака. (рос. мова)

description:
Цель данного занятия многогранна: познакомить студентов с основными этапами жизненного и творческого пути Б. Л. Пастернака, особенностями его поэзии и прозы, духовным обликом, нравственными позициями. Обращаясь к творчеству Б. Л. Пастернака, следует помнить о том, что его поэзия неразрыв

                  но связана с музыкой, поэтому хорошо начать занятие синтезом музыки и звучащего слова – это задаст нужный эмоциональный настрой. Например, на фоне одного из этюдов Ф. Шопена (столь любимых Б. Пастернаком) или отрывков из произведений А. Скрябина ("божества" поэта), прочитать в сокращении главу "Детство" из поэмы "Девятьсот пятый год". Затем дать небольшой комментарий о детстве и юности поэта. Рассказывая об отце, художнике Леониде Осиповиче Пастернаке, желательно показать его иллюстрации к произведениям Л. Н. Толстого. Автор: Клочанова Т. В., викладач-методист, Миколаївський коледж культури та мистецтв.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку-роздуму із зарубіжної літератури "Що є людина на землі? Духовні шукання доктора Фауста в трагедії Гьоте". 9 клас

description:
Мета та завдання уроку: розкрити гетевське розуміння проблеми справжнього сенсу буття як невпинного пошуку; розвивати навички групової роботи, вміння аналізувати й порівнювати літературні образи, аналізувати текст у єдності змісту і форми, вміння розв’язувати проблему, вести діал

                  ог та дискусію, формувати світоглядну позицію, розвивати комунікативну компетентність учнів. Тип уроку: урок-роздум. Технології, методи, прийоми, які використовуються на уроці: особистісно орієнтована технологія з використанням інтерактивних форм навчання; аналіз ситуацій, пошук шляхів їх розв’язання; інтерактивні прийоми "мікрофон", "коло думок", "гронування", "робота в малих групах", "шпаргалка"; виразне читання напам’ять. Автор: Щолок Г. В., учитель зарубіжної літератури, Барвінківська гімназія №1 Харківської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Робота з художнім текстом на уроках англійської, американської літератури

description: Автор: Гаравська А. Д., учитель англійської мови, Одеська спеціалізована школа №17 з поглибленим вивченням англійської мови.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект заняття зі світової літератури "Абсолютні світові бестселери у дитячому читанні (М. Твен, Р. Кіплінг, А. Ліндгрен)"

description:
Мета: вчити колективному дослідженню життя і творчості відомих дитячих письменників світової літератури (М. Твена, А. Ліндгрен, Р. Кіплінга); формувати у студентів уявлення про особистості видатних письменників світової літератури; розвивати вміння

                  аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, моральний вибір у різних життєвих ситуаціях, осмислювати авторський задум; розвивати навички коментування найцікавіших моментів з творів та вміння уявляти ситуацію, емоційно виконувати ролі, виступати перед широкою аудиторією (вироблення професійних навичок); виробляти навички знаходити потрібний матеріал до теми; самостійно готувати доповіді, презентації, інсценування, схеми і таблиці; розширювати словниковий запас; формувати активну життєву позицію, виховувати повагу до друзів, доброту, вміння співпереживати. Методична мета: використання елементів методу проектів на заняттях з дитячої літератури, залучення студентів до пошукової роботи.Цілі заняття: студенти повинні знати: факти з життя дитячих письменників, зміст творів, тему й основну думку твору, імена головних і другорядних героїв, зміст понять "казка", "літературна казка", "гумор", "сатира"; студенти повинні вміти: розповідати про життя і творчість письменника, самостійно визначати тему і головну думку твору, переказувати фрагменти творів, аналізувати дії, вчинки, риси характеру головних героїв, оцінювати поведінку персонажів, висловлювати та обґрунтовувати власне ставлення до прочитаного, робити узагальнення, висновки. Тип заняття: семінарське.Обладнання: обладнання дошки (епіграф); виставка творів письменників, художніх фільмів  ("Пеппі Довгапанчоха", "Пригоди Тома Сойєра" (DVD)) та мультфільмів ("Мауглі", "Малий і Карлсон" (DVD)), презентації.Література: Галич Олександр, Назарець Віталій, Васильєв Євген Теорія літератури: Підручник / За наук. ред. Олександра Галича. – 2-ге вид., стереотип. – К.: Либідь, 2005. – 488 с.; Головащук С. І. Складні випадки наголошення. –   К.: Либідь, 1995 – 191 с.; Іржі Томан. Мистецтво говорити. – К.: Політвидав. України,1966; Калашник В.С. Тлумачний словник української мови: Понад 12500 статей (близько 40000 слів). – 2-ге вид., випр. і доп. – Х.: Прапор, 2004. – 992 с.; Кіплінг Редьярд. Мауглі та інші оповідання з "Книги Джунглів". - К.: Молодь, 1956. – 286с.; Коваль А. П. Культура Українського мовлення. – К.: Вид. при Київ. Ун-ті, 1974; Ліндгрен Астрід. Малий і Карлсон, що живе на даху: Повість. – К.: Школа, 2007. – 400 с.; Ліндгрен Астрід. Пеппі Довгапанчоха. – К.: Школа, 2007. – 304 с.; Літературознавчий словник за ред.. Гром’яка Р. Т., Ю. Т. Ковалів, В. І. Теремко. – 2-ге вид., перероб. і доповн. К. - Академія 2006. – 752 с.; Писатели США. Краткие творческие биографии. Сост. и общая редакция Я. Засурского, Г. Злобина, Ю. Ковалева. – М.: Радуга, 1990., С. 227-230; Словник фразеологізмів української мови / Уклад.: В. М. Білоножко та ін. – К.: Наукова думка, 2003. – 1104 с.; Твен Марк. Пригоди Тома Сойєра. – Харків: ТОВ "Septima" 2006. – 256 с.; Чак Є. Д. Складні випадки українського слововживання. – К.: Рад. шк.., 1969. Автор: Новодворчук О. В., викладач української мови та літератури, Кременчуцьке педагогічне училище ім. А. С. Макаренка Полтавської обл.

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку із зарубіжної літератури "От рассказа к новелле". (Рос. мова.)

description:
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.Оборудование: портреты А.Чехова, О. Генри, А. Конан Дойла; иллюстративный материал к произведениям; раздаточные карточки для игры в "Лото". Автор: Скоблякова Т. А., учитель російської мов

                  и та літератури, Макіївська школа № 47 Донецької обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку-дискусії з зарубіжної літератури "Искусство быть волшебником". 7 клас (рос. мова)

description:
Цель:в ходе работы над содержанием новеллы "Дары волхвов" показать моральную ценность поступков героев, их самоотверженной любви; работая над содержанием новеллы, подвести учащихся к пониманию того, что только настоящие человеческие чувства способны преодолет

                  ь черствость повседневной жизни, пройти через все испытания. На уроке используются фотоматериалы из биографии О. Генри, репродукции картин итальянских и русских художников на рождественскую тематику, рисунки учащихся к новелле. Автор: Мельнікова О. С., учитель російської мови та літератури, Луганський НВК школа-ліцей № 24. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку зарубіжної літератури "Шарль Бодлер – пізній романтик і предтеча символізму". 10 клас

description:
Мета:познайомити учнів з неординарною особистістю поета; розповісти про оцінку творчості Бодлера його сучасниками-поетами, звернути увагу учнів на вплив дитячих та юнацьких вражень поета на подальше становлення творця, залучити учнів до самостійної роботи з л

                  ітературною критикою. Тип уроку: Урок засвоєння нових знань. Форма проведення уроку: урок-знайомство. Лекція з елементами бесіди. Обладнання: портрет Бодлера; грамзапис (Вагнер "Тангейзер"). Автор: Хмура С. Ю., учитель зарубіжної літератури, Хустський НВК Закарпатської обл.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку із зарубіжної літератури "Добре бачить тільки серце. Найголовнішого очима не побачиш..."

description:
Обладнання:виставка дитячих робіт "Світ моїх захоплень" (науково-дослідницькі роботи "Історія рідного краю" Солонька Олександра, "Проблема сенсу буття та призначення людини на Землі за творами "Чайка Джонатан Лівінгстон" Річарда Баха "Алхімік" Пауло Коельо" Мельник Ві

                  ти; авторська виставка малюнків Рябовіл Руслани ; аплікації картин із соломки , вишиті серветки Копровської Яни; вироби із мушлі Кірієнко Аліни; фотоальбом про улюблених кішок Білої Олени; колекція значків Кочергіна Дмитра); уривки із творчих робіт учнів; фотоматеріал; картки "Правила дискусії". Тип уроку: різноцільовий. Автор: Северин О. З., учитель зарубіжної літератури та російської мови, заступник директора з НВР, Маньківська школа № 1 Черкаської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Дидактичний матеріал з літератури "Задания к итоговому уроку по творчеству Булгакова". 11 клас (Рос. мова.)

description: Автор: Мельнікова О. С., учитель російської мови та літератури, Луганський НВК школа-ліцей № 24.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку з зарубіжної літератури "Переосмислення євангельських сюжетів і образів у творі М. О. Булгакова "Майстер і Маргарита", прийом "роману в романі"

description:
Мета:дослідити (проаналізувати) на уроці роман Майстра (хронологічні рамки, об'єм, персонажі, зв'язок з романом Булгакова та з біблійними сюжетами; проблематика); сформувати в учнів своє особисте ставлення до морально-етичних проблем, порушених у творі;

розвивати логічне мислення, порівняння, аналіз, вміння робити висновки; показати зв'язок літератури як науки з історією, етикою, географією; виховувати у старшокласників прагнення до самостійності та відповідальності за свої вчинки та переконання. Освітні завдання: вичленити із роману Булгакова 4 розділи, присвячених роману Майстра (2, 16, 25, 26); проаналізувати їх текстуально;визначити їх місце в цілісному сприйнятті твору; детально зупинитися на характеристиці образу Ієшуа Га-Ноцрі; засвоїти прийом "роману в романі"; розвиваючі завдання:скласти порівняльну таблицю євангельських образів та образів із роману Майстра; знайти відмінності/подібності між ними; з'ясувати, де присутня історична реальність (біблійні герої), а де прослідковується авторське переосмислення. Виховні завдання: проблема морального вибору (образ Понтія Пілата, Іуди із Кіріафи); проблема співвідношення добра і зла (Ієшуа – Понтій Пілат, Ієшуа – Марк Крисобій); проблема справедливості і відповідальності (Пілат, Каіфа, Афраній); проблема людських пороків та спокус (Понтій, Іуда, Ніза). Обладнання: текст роману М. Булгакова "Майстер і Маргарита", Біблія, ілюстрації до роману, музика із рок-опери "Ісус Христос – суперзірка". Тип уроку: вивчення нового матеріалу із використанням інтерактивних методів навчання.Автор: Вовк Т. В., учитель російської мови та зарубіжної літератури, Гнівенська альтернативна школа № 1 ім. А. С. Макаренка Тиврівського району Вінницької обл.Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку зарубіжної літератури "Элементы постмодернизма в притче П. Коэльо "Рождественская сказка". 11 клас (Рос. мова.)

description:
Методические рекомендации. Данное произведение малой формы предполагается использовать как пример для изучения постмодернизма в 11 классе. Прогнозированное чтение даёт возможность шаг за шагом исследовать особенности метода постмодернизма. Притча малой формы позволяет за короткое

                   время дать понятие столь сложной темы.Автор: Бак С. К., учитель російської мови та зарубіжної літератури, Троянська школа Голованівського району Кіровоградської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Интегрированный урок внеклассного чтения по новелле А. Конан Дойла "Голубой карбункул". 7 клас

description:
Подтема. Знакомство с творчеством мастера детективного жанра и его знаменитым сыщиком Шерлоком Холмсом.Цели урока: практическая: познакомить учащихся с творчеством А. Конан Дойла и его рассказом  "Голубой карбункул". Выяснить о

                  собенности интриги в детективном произведении. Учить использовать разные источники, в том числе электронные словари и энциклопедии, для поиска необходимой информации, учить реализовывать целеустремлённый поиск, используя справочные материалы на английском языке; образовательная и развивающая: формировать умения и развивать навыки выразительного чтения и размышления над прочитанным, совершенствовать навыки текстологического анализа произведения, формировать умения понимать английскую речь на слух в типичных ситуациях сфер общения; воспитательная: прививать учащимся интерес к чтению, расширять культуру речи, прививать чувства справедливости, воспитывать веру в лучшие качества человека, ценить добро. Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, портреты А. Конан Дойла и иллюстрации к произведению проецируются на экран, раздаточный материал (карточки, таблицы), материалы электронной энциклопедии Wikipedia, DVD диск из серии "Золотой глобус" (фрагменты "Музеи Лондона", "Шотландия"), текст произведения. Автори: Семенова М. О., учитель російської мови та літератури, Донецький багатопрофільний ліцей № 37; Жигло І. В., учитель англійської мови, Донецький багатопрофільний ліцей № 37. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку з зарубіжної літератури "Доля завше дарує шанс". 7 клас

description:
Мета уроку:допомогти семикласникам зрозуміти складні стосунки між батьком та сином; розвивати логічне мислення учнів, творчу уяву, вміння узагальнювати, висловлювати власну точку зору, аргументувати її; виховувати чуйність, благородство, мужність, во

                  лю, уміння самостійно приймати рішення. Обладнання:портрет Джеймса Олдріджа;фотографії "Щасливі миті із життя моєї сім’ї";відповіді на запитання анкети "Я і мої батьки";ілюстрації до твору учнів класу.Автор: Северин О. З., заступник директора з НВР, учитель зарубіжної літератури та російської мови, Маньківська школа № 1 Черкаської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: План-конспект уроку з російської літератури "Б. Пастернак. Лирика. Стремление поэта постичь мир, удивление перед чудом бытия. Взаимоотношения человека и природы в поэзии Б. Пастернака". (Рос. мова.)

description:
Цели и задачи.Обучающие: расширить представление учащихся о творчестве Б. Пастернака; познакомить их с особенностями творческой лаборатории поэта; помочь понять стиль Бориса Пастернака, формировавшийся под влиянием музыки

                  , живописи, философии; показать стремление поэта постичь мир. Развивающие: развивать логическое и образное мышление, навыки выразительного чтения; формировать умение учащихся анализировать лирическое произведение выявлять взаимосвязь мировоззрения и творчества поэта; развивать креативные способности учащихся и ассоциативное мышление. Воспитательные: воспитывать интерес к художественному творчеству, коммуникативные навыки сотрудничества; приобщить учащихся к восприятию возвышенных чувств поэта, пониманию музыки, живописи; обогатить свои представления об окружающем мире взглядом на него через призму поэзии Пастернака. Методы и приемы: частично-поисковый; наглядный; словесный; практичный; метод "прикладного" анализа; защита проектов. Тип урока: урок исследование "тайнописи" Бориса Пастернака.Оборудование: ксерокопии стихов Б. Пастернака по одному экземпляру на каждую творческую группу; "справочный материал" для каждого ученика; наборы цветной бумаги, гуашь, ножницы, "образные" заготовки, имеющие отношение к теме урока. Наглядность: портрет Б. Пастернака; сборник стихов поэта; схемы-ассоциации "Жертвенный путь Поэта к славе и бессмертию" (по материалу предыдущего урока); музыка Шопена, Свиридова, песни "Февраль. Достать чернил и плакать", "Зимняя ночь". Автор: Миллер Л. М., учитель російської мови та літератури, Маріупольська спеціалізована школа-інтернат № 4 Донецької обл.

category: Зарубіжна література


title: Використання проектних технологій на уроках зарубіжної літератури

description:
Особливо продуктивним є метод проектів, адже учень, працюючи над проектом, проходить стадії:планування; аналізу; синтезу; активної діяльності. Це дає змогу набувати комунікативних навичок та вмінь. Автор: Погрібняк В. І.,

                   заступник директора школи з НР, учитель зарубіжної літератури, Червонозаводська школа № 2 Лохвицького району Полтавської обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку з російської літератури "Сотри случайные черты – и ты увидишь: мир прекрасен". 11 клас (Рос. мова.)

description:
Цели:познакомить с очерком жизни и творчества двух поэтов, определивших целый период развития стихосложения; определить вклад П. Верлена и А. Блока в развитие символизма. Оборудование: газета, посвященная творчеству

                  А. Блока и П. Верлена; портреты поэтов; музыкальное сопровождение (диск с песнями Д. Тухманова. Альбом "По волнам моей памяти"); компьютерная презентация Автор: Ринденко Н. О., учитель російської мови та літератури, Мелітопольська школа № 15 Запорізької обл. Завантажити>>>

category: Зарубіжна література


title: Анна Ґавальда  "35 кіло надії". Теми школи, родини, життєвого покликання особистості"

description:
Презентація подається з метою – ознайомити учнів з особистістю сучасної французької письменниці Анни Гавальди, її повістю "35 кіло надії"; розкрити боротьбу головного героя повісті за здійснення своєї мрії, розвивати навички характеристики персонажа, усне мовлення учнів; виховувати наполегливість, в

                  міння знаходити спільну мову з людьми, повагу до рідних, розуміння важливості родини у житті окремої людини і суспільства в цілому, формувати вміння долати самотність і бажання допомогти іншим в складний для них час.

category: Зарубіжна література

filepath: files/01. A. Gavalda 35 kilo nadii.pptx


title: Розробка уроку "Світоглядні та естетичні погляди Ш. Бодлера та збірка "Квіти зла"

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – охарактеризувати естетичні та світоглядні погляди Ш. Бодлера, втілені в збірці "Квіти зла"; проаналізувати композицію збірки; вдосконалювати навички аналізу поетичного тексту, виразного читання поезії; виховувати в учнів інтерес до мистецтва слова.

category: Зарубіжна література

filepath: files/10 klas. Bodler. Kviti zla..docx


title: Розробка уроку "Волт Вітмен. Збірка "Листя трави", її провідні теми і мотиви"

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого –  висвітлити особливості світобачення американського письменника В. Вітмена; навчити учнів читати вірші, написані верлібром; розвивати навички аналізу поетичного тексту, розглянути провідні теми і мотиви із зарубіжної літератури для 10 класу.

category: Зарубіжна література

filepath: files/10 klas. Vitmen. Lista travi..docx


title: Розробка заняття "Багатогранність образу Гобсека"

description:
План-конспект імпровізованого заняття на заявлену тему, мета якого – розуміння багатогранності образу Ґобсека; уміння визначати засоби створення літературного образу та роль у розкритті провідних ідей твору; розвивати зв'язне мовлення та критичне мислення учнів, навички компаративного аналізу художн

                  іх образів, потребу в саморозвитку й самовдосконаленні; обрані інтерактивні методи навчання сприяють повнішому аналізу образу літературного героя та мають на меті зацікавити учнів.

category: Зарубіжна література


title: Методична розробка "Балада як жанр фольклору та літератури. Характерні ознаки балади. "Король Лір і його дочки". Моральний урок у творі. Король Лір як вічний образ"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи автори подають  вправу "Правильний вибір". Мета: засвоїти моральний урок - уміння оцінювати людину не за словами, а за її вчинками, пишні слова та лестощі не сумісні з вірністю.

category: Зарубіжна література


title: Презентація "Б. Космовська "Буба". Художній світ письменниці: батьки і діти, діди й онуки"

description: Презентація подається з метою – ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом польської письменниці Барбари Космовської, сформувати в них навички аналізу художнього тексту, розвивати логічне мислення; виховувати почуття взаємоповаги та розуміння своєї ролі в сім'ї.

category: Зарубіжна література

filepath: files/01.  B. KosmovskaBUBA Hudoznij svit B. Kosmovskoi. Batki - diti, didi - onuki.pptx


title: Розробка уроку "Бути на землі Людиною"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – здійснити цілісний аналіз вірша Р. Кіплінга "Якщо…", дослідити проблему духовного випробування людини, її моральної стійкості; визначити художні особливості сюжету й композиції вірша; розвивати в учнів логічне мислення, пам`ять, словниковий запас, в

                  міння висловлювати свою думку; формувати людські якості: доброту, ввічливість, чуйність, чесність; виховувати бажання творити добро, приходити на допомогу іншим.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Buti na zemli Ludinou.doc


title: Тестові завдання "Чарльз Діккенс "Різдвяна пісня у прозі"

description:
Матеріал на заявлену тему подається з метою – розширити і поглибити знання учнів про англійського письменника Чарльза Діккенса, розвивати образне й логічне мислення, навички виразного читання, переказу, спостереження над художнім текстом, висловлення своєї думки про прочитане, виховувати допитливіст

                  ь; перевірити знання учнів.

category: Зарубіжна література

filepath: files/literaturnij diktant rizdvana pisna u prozi_1.docx


title: Тестові завдання "Ч.Діккенс "Різдвяна пісня у прозі"

description:
Матеріал на заявлену тему подається з метою вивчення в курсі зарубіжної літератури художнього твору Ч. Діккенса "Різдвяна пісня у прозі", його естетичної природи та духовно-етичної сутності; аналіз та інтерпретація літературного твору мають опиратися на ґрунтовне знання тексту, докладний розгляд клю

                  чових епізодів, доречне цитування; з цією метою використовуються тестові завдання.

category: Зарубіжна література

filepath: files/6 klas test.docx


title: Тестові завдання "Казки народів світу"

description: Тестові завдання подаються з метою – перевірити знання учнів з даної теми про казки народів світу, подана розробка містить завдання тестового характеру, завдання на встановлення відповідності, короткі запитання та творче завдання – твір-міркування на одну із тем.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Diagnosticna No 1 Literaturni kazki svitu.docx


title: Розробка уроку "Доба Відродження"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – поглибити знання учнів про естетичні засади мистецтва епохи Відродження та її значення для світової культури, поглибити сутність поняття "гуманізм"; ознайомити учнів з провідними мислителями та митцями доби Відродження; сприяти формуванню цілісного

                  сприйняття і розуміння історико-культурного розвитку людства; розвивати культурно-естетичні смаки учнів й уміння зіставляти й узагальнювати набуті знання; виховувати інтерес до світової поезії.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Doba Vidrodzenna.doc


title: Презентація "Джек Лондон. Оповідання "Жага до життя""

description:
Презентація на заявлену тему подана із метою – сприяти активізації пізнавальних інтересів учнів, розвитку творчих та комунікативних здібностей, розвивати навички вдумливого читання й аналізу літературного твору, ознайомити з життєвим і творчим шляхом видатного  американського письменника – Джека Лон

                  дона.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Material Zaga do zitta_1.pdf


title: Доповідь «Критичне мислення на уроках зарубіжної літератури, української мови та літератури»

description: Щодня життя підкидає нам чимало питань і проблем, які вимагають наших відповідей та ефективних рішень. Деякі з них прості, а деякі – не зовсім. Щоб обрати найкраще з рішень, слід увімкнути критичне мислення – це особливо результативний спосіб. Ваш файл не відкривається Надішліть, будь ласка, ще раз

category: Зарубіжна література


title: Розробка заняття "Друга світова війна у дзеркалі української та німецької літератури. Осуд антигуманної сутності війни в оповіданнях “Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…” Г.Белля та “Воля до життя” О.Довженка"

description:
План-конспект заняття на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів з проблемами Другої світової війни у дзеркалі української та німецької літератури; здійснити осуд антигуманної сутності війни, розкриття її руйнівних наслідків для цивілізації та душі в оповіданнях “Подорожній, коли ти прийдеш у С

                  па…” Г.Белля та “Воля до життя” О.Довженка.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Druga svitova vijna u dzerkali ukrainskoi ta nimeckoi literaturi..doc


title: Розробка уроку "Джек Лондон. Оповідання "Жага до життя. Проблема життя і смерті, дружби і зради у творі"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів з біографією та творчістю Джека Лондона, із сюжетом, проблемами твору та образною системою оповідання; розвивати творче та логічне мислення учнів та зв’язне мовлення, навички виразного читання, уміння аналізувати вчинки героїв; спри

                  яти формуванню сили волі,  віри в краще; прищеплювати учням загальнолюдські цінності: співчуття, милосердя,
доброзичливість; цінувати життя, на перше місце ставити мораль, а не матеріальні статки.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Do druku.docx


title: Розробка уроку "Дж. Лондон. Оповідання "Жага до життя"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів з художнім твором відомого американського письменника – Джека Лондона, навчити їх визначати ключові епізоди оповідання, характеризувати головного героя; ознайомити із сюжетом, проблемами твору та образною системою оповідання; розвив

                  ати творче та логічне мислення учнів і зв’язне мовлення, навички виразного читання, уміння аналізувати вчинки героїв.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Dz.London Zaga do zitta.docx


title: Розробка уроку "Е. Т. Гофман. Романтизм у Німеччині. Гофман як представник гротескної течії  романтизму"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – поглибити знання учнів про епоху романтизму, ознайомити їх з особливостями німецького романтизму та творчістю Е. Т.  Гофмана; проаналізувати сюжетну лінію, тематику й проблематику повісті "Крихітка Цахес", розвивати навички аналізу художнього твору,

                   складання характеристик персонажів та уміння критично опрацьовувати інформацію.

виховні: виховувати високі моральні якості особистості.

category: Зарубіжна література


title: Презентація "Феномен сестер Бронте"

description:
Презентація подається з метою – ознайомити учнів з історією та життям англійської сім'ї Бронте, яка вважається унікальною, оскільки з п'яти сестер Бронте три стали письменницями – класиками британської літератури, які увійшли в історію як авторки знаменитих жіночих романів; звернути увагу учнів, що

                  одна із них - Шарлотта Бронте написала всесвітньо відомий роман "Джейн Ейр", який користується великою популярністю.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Ґійом Аполлінер – поет-авангардист"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів із творчістю французького поета Ґійома Аполлінера, з художніми напрямками "кубізм", "авангардизм", "сюрреалізм", "каліграми"; розвивати навички пізнавальної діяльності, виразного читання, аналізу віршованого твору та висловлювання с

                  воїх вражень.

category: Зарубіжна література


title: Презентація "Ідея поваги й любові до людини. Сімейні цінності у творі Б. Космовської "

description:
Презентація подається з метою – ознайомити учнів з проблематикою сімейних цінностей у творчості польської письменниці Барбари Космовської, виховувати в учнів почуття радості і любові до сімейного затишку, почуття радості перебування у родинному колі, де кожен один за одного вболіває і має відчуття о

                  бов'язку.

category: Зарубіжна література

filepath: files/02. Idea povagi j lubovi do ludini. Simejni cinnosti u tvori.pptx


title: Презентація "Утвердження самоцінності людського життя в баладі Шіллера "Рукавичка"

description:
Презентація на заявлену тему, мета якої – ознайомити учнів з особливостями
розвитку літератури у добу Просвітництва; розглянути творчість Шіллера як представника цієї епохи, ідейно-художню своєрідність балади „Рукавичка"; поглиблювати навички виразного читання, аналізу твору; сприяти формуванню гума

                  ністичних ідеалів – свободи, честі та справедливості.

category: Зарубіжна література

filepath: files/I.F.Siller  Rukavicka Utverdzenna samocinnosti ludskogo zitta v baladi..ppt


title: Методична розробка  "Ілля Муромець і Соловей- Розбійник". Реальність і художня вигадка в билині. Ідеал воїна-захисника. Утілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи автори подають вправу "Розвиток світогляду", метою якої є формування  здоров'язбережувальної компетентності; формування історичної свідомості, світоглядних тенденцій учнів.

category: Зарубіжна література


title: Стаття "Інноваційні методи роботи на уроках зарубіжної літератури"

description:
У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка  пише, що під час карантину  використання інтерактивних методів в умовах усесвітньої пандемії  є необхідним елементом освітнього процесу, що сприяє формуванню в учнів глибоких теоретичних знань, практичних навичок, стимулює конструктивно-критичне

                   мислення, пробуджує інтерес та мотивацію.
Стаття може бути використана в практичній діяльності вчителя та в майбутніх дослідженнях у сфері методики.

category: Зарубіжна література

filepath: files/INNOVACIJNI FORMI TA METODI NAVCANNA NA UROKAH  ZARUBIZNOI LITERATURI.docx


title: Методична розробка "Інтелектуальна карта до новели "Павутинка"

description:
У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторкапрезентує інтелектуальну карту до новели Рюноске Акутагави "Павутинка", яка допоможе здобувачам освіти в цікавій формі опрацювати й узагальнити навчальний матеріал, сприятиме кращому засвоєнню вивченого й розвиватиме асоціативні вміння та навички

                  учнів.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Karta znan Pavutinka.docx


title: Розробка уроку "Компаративний аналіз циклів  "Кримських сонетів" Адама Міцкевича і "Кримських спогадів" Лесі Українки

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – розвивати уміння і навички компаративного аналізу тексту, аналізу ліричних творів, уміння виразного читання, логічного мислення і уміння аргументувати свої судження; виховувати увагу до внутрішнього світу людини, любов до вітчизни, захоплення красою

                   мистецтва, розуміння загальнолюдських та національних духовних цінностей.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Komparativnij analiz cikliv  <<Krimskih sonetiv>> Adama Mickevica i <<Krimskih spogadiv>> Lesi Ukrainki.doc


title: Розробка заходу  "Конкурс знавців міфів Стародавньої  Греції"

description:
Сценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого –  удосконалення та краще вивчення міфів Стародавньої  Греції. Авторкою розроблені різнорівневі завдання та вправи. Рекомендовано проволити із декількома командами, які будуть вправно змагатися і покажуть відмінний результат із вивчення міфів Г

                  реції.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Konkurs znavciv mifiv Starodavnoi Grecii..docx


title: Розробка уроку "Джек Лондон (1876-1916). Життєвий і творчий шлях письменника. Оповідання "Жага до життя". Особливості сюжету та ідеї оповідання"

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – зацікавити учнів особистістю американського письменника Джека Лондона, повідомити основні віхи його життя й творчості, показати багатогранність його особистості; розпочати роботу над оповіданням "Жага до життя", вчитися осмислювати його зміст.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Dzek London Zaga do zitta.doc


title: Розробка уроку "Адам Міцкевич. Балада "Світязь"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – поглибити знання учнів про творчість А.Міцкевича, ознайомити з баладою "Світязь", довести утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі, з’ясувати символічні образи твору та елементи фольклору; закріпити знання учнів про жанр балади, розкрит

                  и фольклорно-національні традиції, розвивати вміння виразного читання, аналізу художнього твору, виховувати кращі моральні якості людини.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Adam Mickevic. <<Svitaz>>.Utverdzenna lubovi do batkivsini j geroizmu v baladi. Simvolicni obrazi, elementi folkloru u tvori..docx


title: Розробка уроку ''Одіссея''. Міфологічна основа поеми Гомера ''Одіссея''

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів з міфологічною основою поеми Гомера ''Одіссея'', здійснити уславлення людського розуму, вірності, винахідливості, а також – засудження беззаконня, насильства, несправедливості й марнославства; звернути увагу на образ Одіссея у творі

                  .

category: Зарубіжна література

filepath: files/Gomer. Odissea.doc


title: Розробка уроку "Немає казок кращих від тих, які створює саме життя (за казкою Г. К. Андерсена "Ялинка")"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів з життям та творчістю датського письменника – Г. Андерсена, удосконалювати вміння аналізувати текст і виділяти в ньому найголовніше, формулювати власні судження, висновки, узагальнення, зрозуміти психологію головної героїні та інших

                   персонажів, розмірковувати про красу зовнішню і про красу людської душі, розвивати творчу уяву, фантазію, уміння досліджувати, порівнювати художні факти та явища.

category: Зарубіжна література


title: Розробка уроку "Едгар Аллан По ─ засновник жанру детективу у світовій літературі. Захопливий сюжет оповідання "Золотий жук"

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів із життям і творчістю американського письменника Едгара По, виховувати інтерес до читання літератури; розвивати логічне мислення та зв'язне мовлення.

category: Зарубіжна література

filepath: files/Edgar Allan Po - zasnovnik zanru detektivu (1).docx