title: Презентація на тему «Соціалізація»

text:
Соціалізація

Учня 11-Б класу
Долинича Ю.
Соціалізація
 — комплексний процес засвоєння індивідом певної системи знань, норм і цінностей, які дозволяють їй функціонувати як повноправний член суспільства. Соціалізація виступає одним із основоположних соціальних процесів, що забезпечує існування людини в середині суспільства.
Соціалізація являє собою процес входження людини в суспільство, включення її в соціальні зв'язки та інтеграції з метою встановлення її соціальності.
Включає як цілеспрямований вплив на особистість (виховання), так і стихійні, спонтанні процеси, що впливають на її формування. Соціалізація знаходиться на межі різних наук і вивчається філософією, психологією, соціальною психологією, соціологією, історією, етнографією, педагогікою та теологією.

Крім того, соціалізацією є також процес пристосування (адаптації) дорослої людини, яка з певних обставин (перебування в певній «антисоціальній» групі, довготермінове перебування у в'язниці тощо) довгий час була поза суспільством, або перемістилася з одного суспільства в інше (зміна громадянства тощо.)
Процес соціалізації проходить відповідно до статі та етапів життя, які поділяються на:
Дитинство
Юність
Молодість
Зрілість
Старість

Соціалізація може бути
Первинною
Вторинною

Первинна соціалізація
Первинна соціалізація — охоплює дитинство, юність та молодість і є характерною тим що людина соціалізується через своє безпосереднє оточення (родина, друзі, родичі). Інститутами соціалізації є сім'я та освіта. Тут дитина поступово перетворюється на особу, яка розуміє і саму себе, і навколишній світ, адаптується до нього, набуваючи знань та звичок, притаманних культурі (цивілізації тощо) певного суспільства, в якій він (або вона) народився (народилася).
Вторинна соціалізація
Вторинна соціалізація- охоплює зрілість та старість і характеризується тим що людина соціалізується через вплив вторинних соціальних груп та соціальних інститутів. Інститутами соціалізації є ЗМІ (ЗМК), виробництво, культура, економіка, право тощо.
Фактори соціального середовища
 сукупність ролей і соціальних статусів, що суспільство пропонує людині;
 соціальні спільноти, в межах яких індивід може реалізувати певні соціальні ролі і набути конкретного статусу;
 система соціальних цінностей і норм, які домінують у суспільстві і наслідуються молодшими поколіннями від старших;
 соціальні інститути, які забезпечують виробництво і відтворення культурних взірців, норм і цінностей та сприяють їх переданню і засвоєнню;
 загальна ситуація в країні, яка може коливатися від жорстко запрограмованого процесу формування нормативного чи ідеального типу особистості до переважання стихійності суспільних впливів на індивіда; перша ситуація зазвичай характерна для тоталітарних режимів, друга - для суспільств у перехідні епохи їх розвитку.

Соціально-психологічні фактори соціалізації
 Соціальні, що відбивають соціально-культурний аспект (набір ролей і статусів, пропонованих суспільством людині, сукупність соціальних інститутів, у межах яких вона може формувати свої соціальні якості);
 Індивідуально-особистісні, значною мірою обумовлені етапом життєвого шляху людини (вибірковість особистості в освоєнні зразків поведінки, діяльності, прояві тендерних особливостей, трансльованих конкретним суспільством).

Дякую за увагу
Web-сайти:
http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F
http://pidruchniki.ws/15341220/sotsiologiya/sotsializatsiya_vidi_etapi_agenti


title: Презентація на тему «Аньєзі Марія Гаетана»

text:
Аньєзі  Марія Гаетана

Біографія
     Італійка Марія Гаетана Аньєзі - людина енциклопедичних знань, видатний математик і філософ свого часу. Вона була першою жінкою, яка стала професором математики Болонського університету. У 18-му столітті це явище було унікальним. Першу свою роботу «Філософські міркування» Марія опублікувала уже в 20-річному віці. А в 30 років надрукувала «Основи аналізу». Цю книгу Марія Аньєзі писала майже 10 років як підручник для своїх молодших братів і сестер, де викладались усі розділи математики початку 18-го століття. Ця праця перекладалась на різні мови і користувалася популярністю аж до початку 19-го століття. Вивчаючи богословські науки, Марія Аньєзі віддалилася в Міланський монастир, де залишилась до кінця життя.

Марія Аньєзі написала «Курс аналізу для використання італійським юнацтвом» (1748), в якому «глибоко висвітлила основи вищої математики» (Дірк Стройк): теорію алгебраїчних рівнянь, плоску аналітичну геометрію, диференціальне й інтегральне числення, теорію диференціальних рівнянь. Вона, зокрема, довела, що будь-яке кубічне рівняння має три корені; подала численні застосування математики й свої власні відкриття, а також новий аналіз, щойно сформований у працях Ісаака Ньютона й Готфріда Лейбніца. 1775 року книжку перекладено французькою, а 1801 — англійською мовами.
Вона походить з заможної купецької сім'ї, в якій була 21 дитина. Марія Гаетана була старшою з дітей. Її батько був професором математики, він з дитинства підтримував математичні здібності дочки і подбав про хорошу освіту Марії Гаетано. У віці 21 року вона захотіла піти в монастир, але її батько був проти. Вона підкорилася його волі і зайнялася математикою.
Вже в ранньому дитинстві вільно володіла латинською  і грецькою мовами,пізніше опанувала ще й французьку,єврейську,німецьку а іспанську.
1748 року її одноголосно обирають членом Болонської академії наук,1750 року призначають професором Болонського університету,де вона,маючи яскраві здібності і ерудицію,ставши першою у світі жінкою-професором математики,понад два роки очолює кафедру, хоч лекцій і не читає.
Останні 40 років життя присвятила вивченню теології та допомозі бідним.
На честь математика названо астероїд 16765 Аньєзі.
По смерті батька Аньєзі від науки відійшла й життя закінчила 4 серпня (або 9 січня) 1799 року в монастирі.
На її честь плоску криву, виражену рівнянням:       назвали «локон Аньєзі».

Розв'яжіть рівняння:
 Sin x = 0
Cos x = 0
  Tg x = 0
X = П  + Пn де n є Z
            2
X = П  + Пn де n є Z
            2
c)   X = Пn де n є Z

Підготували учениці 10 класу Кривих Анастасія та Петренко Наталія
Дякуємо за увагу!


title: Презентація на тему «Моя будущая профессия» (варіант 3)

text:
Моя будущая профессия:
Режиссер
               Кто это?
Режиссёр — творческий работник зрелищных видов искусства: театра, кинематографа, телевидения, цирка, эстрады
       Кинорежиссёр
Кинорежиссёр — одна из основных профессий в искусстве кино, руководящий участник процесса создания фильма, отвечающий за художественную и сценическую составляющие картины.
         Направления
Существует три направления кинорежиссуры: игровое, документальное и анимационное кино. Первое пошло от режиссёра Жоржа Мельеса. Документалисты берут свое начало с братьев Люмьер. До появления звукового кинематографа основной задачей режиссёра была постановка гэгов и пантомим. Известные кинорежиссёры того времени: Чарли Чаплин, Бастер Китон, а в СССР — Сергей Эйзенштейн. С появлением звукового кино у режиссёра добавилась работа по постановке диалоговых сцен, музыкального оформления, которое он делал при участии композитора.
В обязанности режиссёра входит:
определение главной мысли произведения (что я хочу сказать зрителям, что зритель должен понять);
определение общего художественного стиля фильма;
реализация сценария;
руководство актёрами, как с точки зрения мизансцены, так и с точки зрения манеры игры и других выразительных средств;
руководство работой оператора;
руководство монтажом фильма.

Известные кинорежиссёры:
Альфред Хичкок (1899-1989),
Дэвид Уорк Гриффит (1875-1948),
Орсон Уэллс (1915-1985),
Жан-Люк Годар (род.1930),
Джон Форд (1884-1973),
Стэнли Кубрик (1928-1999),
Сергей Эйзенштейн (1898-1948),
Чарли Чаплин (1889-1977),
И другие.

Театральный режиссёр
Театральный режиссёр — творческий работник театра, осуществляющий постановку драматического или музыкально-драматического (оперы, оперетты, мюзикла) произведения
     Определение
Режиссёр драматического театра, на основе собственной интерпретации литературного первоисточника руководящий работой коллектива, определяющий ту общую задачу, ради которой произведение ставится на сцене, объединяющий усилия актёров, художника-декоратора, композитора и других участников спектакля, является режиссёром-постановщиком (иногда именуется просто постановщиком)
Известные театральные режиссёры:
Бирман Серафима Германовна,
Быков Ролан Антонович,
Вахтангов Евгений Багратионович,
Вишневская Галина Павловна,
Волчек Галина Борисовна,
Гончаров Андрей Александрович,
Дикий Алексей Денисович,
Доронина Татьяна Васильевна,
Ефремов Олег Николаевич,
И другие.
Громова Наталия 9-А
            Конец.Спасибо за просмотр)


title: Презентація на тему «Правила надання першої допомоги ?при переломах»

text:
Проект підготувала учениця 11-А классу Запорізько навчально виховного комплексу№67 Несват Валерія
Правила надання  першої допомоги при переломах
План:
Що таке перелом?
Класифікація переломів
Симптоми і ознаки перелому
Перша допомога
При відкритому переломі кінцівок;
При закритому переломі кінцівок;
Заборонено;

Що таке перелом?
    Перелом часткове або повне порушення цілісності кістки , викликане впливом на неї механічної
    сили : насильно або в результаті падіння , удару, а також внаслідок патологічного
    процесу , пухлини , запалення .
Класифікація переломів
 1. Класифікація за пошкодженням зовнішніх покривів тіла:
відкритий перелом (шкіра у ділянці перелому пошкоджена);
закритий перелом (шкіра у ділянці перелому не пошкоджена);
 2. Класифікація за формою кісткових уламків:
 поперечні;
 косі;
 гвинтоподібні;
осколчасті;
 роздроблені;

  3. Класифікація за порушенням цілісності кістки :
повні;
неповні;
  4. Класифікація за зміщенням
зміщені
незміщені5. Класифікація за кількістю переломів
 одиночні
 множинні

Симптоми і ознаки перелому
 Неозброєним оком видно, що кістка або суглоб явно знаходяться не на місці;
Пухлина, синці, кровотеча.
Сильний біль.
Оніміння і поколювання.
Пошкоджено шкіра і видно кістку. При закритому переломі даної ознаки не буде.
Людина не може рухатися або спиратися
    на кінцівки. В даному випадку симптоматика
    розрізняється  залежно від розташування
 перелому.

Перша допомога
    Найперше, що потрібно зробити - викликати бригаду швидкої допомоги.    Після цього не пересувайте потерпілого. Винятки становлять лише ті випадки, коли виникає небезпека отримання інших травм або виникнення загрози для          життя, тоді його краще перенести на безпечну відстань.  Подальші дії залежать від виду перелому.

При відкритому переломі кінцівок
1. Простежте, щоб потерпілий знаходився на рівній  поверхні,і зламана кінцівка була нерухома. Забезпечити  дані умови
     необхідно, щоб уникнути больового шоку.

2. Тепер перевірте ступінь кровотечі. Якщо крові не багато, то буде достатньо забинтувати кінцівку шматком
    чистої тканини (краще використовувати  марлю,але
    підійде будь-яка).

3. Якщо кровотеча досить сильна, то ваше завдання - його зупинити або хоча б зменшити. Продезінфікуйте
     місце навколо рани і накладіть джгут з підручних засобів. Для цього можна використовувати краватку, пояс або інший схожий предмет, який зможете дістати.

4. Іноді радять прикласти до потерпілого місцем холод.
     Слідкуйте, щоб не заподіяти людині біль.
5.  Дайте людині болезаспокійливий засіб: амідопірин,
     ібупрофен, анальгін або будь-яке інше.
6. Чекайте бригаду швидкої допомоги, фахівці якої зроблять всі необхідні процедури, в тому числі накладення шини.
7. Якщо викликати швидку немає можливості, тоді шину
     доведеться накладати самостійно. Пам'ятайте, що вона повинна розташовуватися мінімум на 2 суглобах, що межують з переломом, і під неї потрібно
     покласти тканину. Найкраще накласти шину на всю
     кінцівку і міцно закріпити, вона не повинна з'їжджати
     або бовтатися. В якості шини можна використовувати
    палиці, дошку або будь-який інший довгий міцний предмет.
     Розмір шини залежить від кістки: чим вона більше, тим
     більше повинен бути утримує її предмет.

8. Тільки після того, як кінцівку обездвижена, можна везти людину до лікарні. Якщо стався перелом верхніх кінцівок, то людина може сидіти, якщо нижніх, то тільки лежати. Пересувати людини потрібно дуже обережно, щоб уникнути нового зсуву кісток і болю.

При закритому переломі кінцівок.
1.Як вже говорилося раніше, дуже важливо не пересувати людини, поки не буде накладена шина.

2. Якщо під шкірою на місці перелому видно синці, потрібно накласти тугу, але не здавлюючу пов'язку.

3. Після цього черга за фіксуючою шиною. Якщо зламана кістка стегна або плеча, то шину накладають на 3 суглоба поруч з пошкодженням. При інших переломах досить 2 суглобів поряд з травмою.

4. Прикладіть на місце перелому холод. Можна використовувати лід, загорнутий в обріз тканини. Оновлювати лід кожні 20 хвилин. Тримати його потрібно до тих пір, поки хворий не буде доставлений до лікувального закладу або не приїде бригада швидкої допомоги.

5.Дайте постраждалому знеболюючий засіб, щоб уникнути травматичного шоку.

6. Доставте людину в лікарню або чекайте
прибуття швидкої допомоги.

Заборонено:
• Самостійно вправляти або зіставляти  кістки. Крім поранення навколишніх тканин це може призвести до шоку і смертельного результату.

• Давати потерпілому алкоголь.

• Надавати кінцівкам неприродне положення пр
   накладенні шини.


title: Презентація на тему «Deforestation» (варіант 1)

text:
Deforestation
 What is deforestation?Deforestation is  cutting down whole forests of trees
What are causes of deforestation?

What are the effects of deforestation?
As many as 50,000 species of animals are being destroyed each year because of deforestation


title: Презентація на тему «Франція – батьківщина кіномистецтва» (варіант 5)

text:
Франція – батьківщина кіномистецтва

Французький кінематограф включає у себе твори кіно, створені французькою нацією, або її представниками закордоном.
Франція – батьківщина кіно.
Декілька ключових рухів кінематографу, таких як Нова хвиля, почалися саме в цій країні. Кіноіндустрія  Франції є однією з найсильніших та шанованих у світі та за популярністю поступається хіба що Голлівуду.
Заснування кінематографу
Народження кіно пов’язане із винайденням апарату, що дозволив відтворювати проекції об’єктів, що рухаються, і цей апарат був створений братами Луї та Огюстом Люм’єрами.
13 лютого 1895 року брати Луї та Огюст Люм'єр запатентували перший апарат для отримання рухомого зображення. Історія появи винаходу за легендою така. Одного разу вночі Луї Люм'єра мучив головний біль. Біль не дала Луї заснути до ранку. Але до ранку був готовий задум нового пристрою, що складається з проектора з кулачковим механізмом для подачі перфорованої плівки з зображенням. Пройшло зовсім небагато часу після отримання патенту, і брати Люм'єр реалізували винахід комбінованої кінокамери в життя 28 грудня цього ж року в Парижі брати Люм'єр продемонстрували винахід в дії. На Бульварі Капуцинів в підвалі «Гран-кафе» ними був влаштований перший публічний платний кіносеанс фільму «Прибуття потягу на вокзал Ла Сьота». З цього комерційного показу власне було покладено початок світового кіно.

Технічний розвиток та народження жанрів
Відкриття Мельєса спеціальних видів кінозйомки наштовхнули інших винахідників на пошуки та експерименти в кіно. Проводились експерименти із мікро- та покадровою зйомкою студії братів Пате, студія “Гомон” експериментує із звуком, ведуться розробки кольорового відео, а 1908 року Андре Дебрі випустив знімальну камеру “Парво”, яка дозволили проводити нормальну та прискорену зйомку та  стала однією із розповсюджених у світі.

Брати Пате

Одне із перших кінопідприємств було створено братами Шарлем та Емілем.

Як і більшість інших підприємців, Пате зробили все, щоб перетворити кінематограф у вигідну справу, а тому налагодили масове виробництво апаратури. Вже у 1897 році вони  побудували  у  Венсані  (передмістя  Парижу) студію  для  зйомки,  обробки  та  випуски  фільмів, а пізніше там уже був цілий цех  із  виготовлення апаратури.

Французький кінематограф 1930—1940-х років був відзначений поетичним реалізмом.
Після виходу на екрани фільму «Набережна туманів» актори Ж.Габен і М.Морган стали найвідомішою парою екрана.Фільм М.Карне «Діти Порайка» був визнаний одним із кращих
В історії та сприяв розквіту авторського кіно.
Ж.Таті («Святковий день»), Р. Брессон («Дами
Булонського Лісу»), Ж.Кокто(«Красуня і чудовисько» ) створили свої неповторні кінематографічні «світи» .

Сучасне французьке кіно

Французьке кіно — це гумор, легкість, кохання, пристрасть, несподівані сюжетні повороти і прекрасна гра акторів. Сучасне французьке кіно дуже витончене, в ньому психологія і драматизм сюжету поєднуються з деякою пікантністю та художньою красою зйомок. Уряд Франції активно сприяє розвитку Й експорту національного кінематографа.

Сучасне французьке кіно

Сьогодні його стиль визначають
режисери:
Люк Бессон,
П’єр Жане,
Франсуа Озон,
Філіпп Гарель

Актори:
Одрі Тоту,
Софі Марсо,
Матьє Кассовітц,
Крістіан Клав’є,
Луї Гаррель.

“Нова хвиля”

Нова хвиля французького кіно дарує світові кіно таких митців як Жан-Люк Годар, Клод Лелуш, Франсуа Трюффо, Клод Шаброль, Луї Маль. З’явилися всесвітньовідомі мюзикли Жака Демі “Шербурзькі парасольки” (1964) та “Дівчата з Рошфору” (1967).

1960 – 1970

З’явилася ціла плеяда акторів, серед яких найвідоміші

Жанна Моро,
Жан-Луї  Трентіньян,
Жан-Поль Бельмондо,
 Жерар Депардьє,
Катрін Деньов,
Ален Делон,
Ані Жирардо,
Пьєр Рішар.


title: Презентація на тему «Театр Японії» (варіант 2)

text:
Театр Японії

Традиція японського сценічного мистецтва нараховує п'ять основних театральних жанрів: буряки, але, Кьоген, Бурак і кабукі. Всі ці п'ять традицій існують по справжній день. Незважаючи на значні відмінності, вони об'єднані загальними естетичними принципами, що лежать в основі традиційного японського мистецтва.

Бугаку являє собою церемоніальний танець, частина придворного ритуалу, висхідного до VIII ст. Незважаючи на те, що бугаку за своїм духом і символіці є суто японським дійством, він носить явні сліди впливу стародавнього китайського (а також корейського і навіть індійського) церемоніального танцю.
Розквіт театру але відноситься до XIV ст. Але заснований на принципах дзенських естетики і відображає буддійський погляд на життя як на щось ефемерне, швидкоплинний. Жанр, але сходить до ритуальних синтоїстським дійствам; спочатку актори, але виступали при буддійських і синтоїстських храмах, розігруючи сцени релігійного змісту. Маски театру але пов'язані з традицією стародавніх ритуальних подань - гігаку; музичний супровід запозичено з ритуального синтоїстського танцю -- кагору, придворної музики - гагаку і буддійської церемоніальною музики.
Найбільш ранньої з п'єс, але вважається «оКино» (X ст.), її навіть складно назвати «п'єсою», бо складається вона з трьох ритуальних танців, що представляють собою моління про світ, родючість і довгого життя. Становлення ж театру, але пов'язане з ім'ям Дзеамі Моток (1363-1443) - видатного потомственого актора, драматурга і теоретика театральних дійств.
Вистава але - це ціле дійство, гармонійне єдність літературного тексту, акторської гри, танцю, музики (флейти і барабани) та хору з 8-10 осіб. Особливу естетичну функцію виконують також прекрасні, розкішні вбрання акторів; маски, з глибоким психологізмом виражають найтонші відтінки людських почуттів і суворе сценічний простір, головною декорацією якого є зображення древньої сосни. Сценічне рух, канонічні пози і жести були строго розраховані і вивірені, кожен елемент драми, від акторської гри до крою і кольори костюмів і декору віяла, що допомагає акторові грати зі сценічним простором, суворо відповідав єдиній системі символів, що дозволяла більш глибоко розкрити особливості образу героя.
Театр але й від глядачів вимагав досить солідної підготовки і освіченості; тому недарма цей жанр ставився до «високого», елітарного мистецтва. Репертуар, але вельми різноманітний; в даний час відомо близько 240 п'єс різного змісту; типові герої п'єс але - духи великих самураїв минулого, що є у світ людей, щоб помститися або попрощатися зі своїми близькими. Їхні образи, як правило, трагічні: заспокійливі духів ченці; божества; демони і одержимі ними люди, жінки, які страждають від втрати своїх коханих, стародавні старці і т. п.
Примітно, що в класичному театрі але всі ролі, включаючи жіночі, виконуються тільки чоловіками. Складовою і відокремленою частиною дійства але є подання Кьоген, розважальні інтермедії комічного характеру, висхідні до старовинної китайської клоунаді. Сенс уявлень Кьоген полягає в знятті у глядачів зайвої емоційної напруги в перервах між «серйозними» діями але.
Традиція театру кабукі, на відміну від елітарного але, пов'язана з егалітарної міською культурою. Кабукі був улюбленим видовищем городян всіх верств і рівнів достатку і відповідав смакам цієї публіки. Виникнення театру кабукі відноситься до самого початку XVII в. і пов'язане з ім'ям Рід Окунь, відомої виконавиці ритуальних танців при синтоїстському храмі в Ідзумо. Вона подорожувала по всій країні з невеликою групою танцівниць, вони не тільки виконували танці, але і розігрували цілі вистави, як правило, в сухих руслах річок, де уряд не справляла мито з зборів. Як зовнішній вигляд, так і манери поведінки Рід Окунь і її трупи шокували публіку, тому виконувані ними танці прозвали кабукі-одорі, від дієслова Кабукі, що означає «відхилятися», «шокувати».
Спочатку театр кабукі був переважно жіночим, Онна кабукі, однак уряд, незадоволене фривольним і аморальною поведінкою актрис, в 1629 р. заборонив участь жінок у театрі. Жінок у кабукі стали замінювати юнака, подання вакасю-кабукі мали ще більш гучний успіх, проте з 1652 сьогунат заборонив з тих же причин і вакасю-кабукі. З тих пір брати участь у театральних постановках кабукі було дозволено тільки дорослим чоловікам, фривольні сцени були строго заборонені, вистави стали піддаватися суворій цензурі, акторам ж заборонялося покидати межі «веселих кварталів».
П'єси кабукі зазвичай присвячені популярним в Японії сюжети, запозичені з народних легенд, самурайських епосів, історичних хронік, а також з репертуару театру, а й лялькового театру бунраку. Акторська майстерність театру кабукі також має свою специфіку: актори повинні опанувати особливим стилем сценічного руху, сценічної мови (монологи і діалоги), танцем, пантомімою, сценічним фехтуванням, акробатичним мистецтвом, мистецтвом миттєво змінювати костюми і перевтілюватися в іншу роль.
Костюми та сценічний грим також відіграють важливу роль: вони мають цілком певну символіку, строго відповідають певного типу сценічного персонажа і покликані підкреслювати душевну стан героя. У театрі кабукі маски не використовуються, перевага віддається гриму, мистецтво накладення якого, як і символіка, багато в чому сходить до традиції старовинної Пекінської опери. Вистава проходить при музичному супроводі; музиканти знаходяться як на сцені, так і за нею. Основними музичними інструментами є традиційні японські триструнний інструменти - сямісен, а також флейти, барабани та дерев'яні палички, ритмічні постукування яких один об одного або об дерев'яну дошку грають особливу роль у звуковому оформленні спектаклю. Важливе значення надається також і вокалу.
Декорації кабукі, на відміну від але, набагато більш різноманітні й розкішні, вони створюють певний естетичний фон і емоційний настрій вистави.
Паралельно з традицією кабукі розвивалася і традиція японського лялькового театру бунраку, відомого також як аяцурі дзерурі; дзерурі означає декламацію (наспів сямісена) драматичного тексту під акомпанемент; аяцурі - власне лялькове дійство. Кожній лялькою, розмір яких складає приблизно від 1/2 до 2/з людського зросту, керують одразу три людини; в ляльок рухливі очі, повіки, брови, рот, руки і ноги. Ляльководи одягнені в чорний одяг, у двох асистентів навіть обличчя закриті чорними ковпаками. Декламатор не тільки читає текст, а й «озвучує» відразу всіх ляльок. У деяких виставах бере участь відразу кілька декламаторів, читають текст вони одночасно.
Традиційний театр бунраку до кінця XVIII ст. був поступово витіснений театром кабукі і переживав період занепаду, посилилася після військової поразки Японії в 1945 р., коли багато японці відвернулися від своєї традиційної культури у бік західних цінностей. Якийсь час здавалося, що доля бунраку вирішена, однак на сьогодні час традиційний ляльковий театр знову відроджується, бо користується величезною популярністю як серед іноземців, так і самих японців.


title: Презентація на тему «Lyuko Dashvar»

text:
Lyuko Dashvar
Biography
    Lyuko Dashvar(real name Irina I. Chernov) was born on May 2, 1954 in Kherson. She has two degrees. After receipt of the first higher education (technical ), she got married and gave birth to children. Then Luuko worked  in the newspaper. Then her family moved to Kyiv. Since 2001 she has been main editor of newspaper «Peasantn the star»

Creative activities

Her first novel, " The village is not people " became a laureate of the contest " A Word Coronation 2007".
The next novel "The Milk of blood " was the winner of the " Coronation word 2008" and winner of " The Book, the BBC- 2008 ."
The third novel by the author " Heavens. The Сenter. " was the winner of the contest " A Word Coronation 2009" in the category "Choice of a reader."
In autumn 2010, writer published a new novel «Have averything."
Creative activities

In the period from 2011 to 2012 the author presents the trilogy " The life“, It consist of three novels , each of them describes a future life of one of the boys – main heroes of the novel " Heavens. The Center" - Makar, Max and Hotsyk .

Her new book «The smell of meat» was published this year.

«The smell of meat»
   A city girl Maya arrived to the farm. Why is she hear? Did she run away in search of love ? A local fellas, Tolik liked her very much! Maybe she was a witch…
   The author said that human is a predator. But , unlike the kingdom of animals, our modern life has its "meat ". The thirst for wealth, power, more than you need – all this is meat.

«Have all»

My favourite book is «To have everything». It seems that professorial daughter Lidochtsi Verbitsky is lucky: a caring mother,  a beloved husband, a beautiful apartment, plenty of money and a secret ... Deceit and falsehood are the principais exist in their family!!! To have everything - and everything can be lost at once!

Interesting facts from the life
 The alias Lyuko Dashvar was created by hear own collecting the letters of the names of dear to her people.
 Children and her husband do not read her works for what she is grateful to them.
The plot and the prototypes her characters are taken from real life.

  In my opinion we must be proud of this writer, as she presets our Ukranian word, literature and country.


title: Презентація на тему «Бароко» (варіант 9)

text:
Бароко

Бароко (італ. barocco - химерний) - художній стиль, переважаючий з кінця XVI до середини XVIII ст. в мистецтві Європи.

Цей стиль зародився в Італії і поширився в інших країнах після епохи Ренесансу.

Мистецтву бароко властиві:
сміливі контрасти масштабів,
світла і тіні,
кольору,
поєднання реальності та фантазії.
Основні риси бароко-парадність, -урочистість, -пишність, -динамічність, -життєстверджуючий характер.

Архітектура бароко відрізняється просторовим розмахом, плинністю криволінійних форм, злиттям обсягів в динамічну масу, багатим скульптурним декором.

Парадні інтер'єри прикрашалися багатобарвною скульптурою, ліпленням, різьбленням.

Найбільш закінчене і яскраве втілення стиль бароко знайшов в творах архітектора і скульптора Л. Берніні, архітектора Ф. Борроміні, живописця П'єтро да Кортона.

Епоха бароко відзначена повсюдно підйомом монументального мистецтва і декоративно-прикладного мистецтва, тісно взаємозалежних з архітектурою.

Дякуємо за увагу!


title: Презентація на тему «Мішель де Нотрдам»

text:
Презентацію на тему: «510 років вiд дня народження Мiшеля Нострадамуса (1503–1566), астролога, лікаря, поета.»
Мішель де Нотрдам Або Нострадамус
Мішель де Нострдам (фр. Michel de Nostredame), відомий також як Нострадамус (14 грудня 1503 –
2 липня 1566) - французький астролог, провидець, лікар і алхімік, знаменитий своїми пророцтвами.
План
1.    Біографія
1.1. Походження Нострадамуса
1.2. Вища освіта в Авіньйоні
1.3. Навчання в Монпельє
1.4. «Чорна смуга» у житті Нострадамуса
1.5. Праця лікарем
1.6. Особисте життя
1.7. Нострадамус, як астролог і віщун
1.8. Нострадамус – королівський медик і радник
Творча спадщина
2.1. Переклади,рукописи
2.2  Легенди про Нострадамуса
Пророки Нострадамуса, що збулись

Походження Нострадамуса
Мішель де Нострдам народився 14 грудня 1503 року в містечку Сен-Ремі (Прованс) в сім'ї євреїв. Батько майбутнього провісника, Жом де Нострдам був нотаріусом, дідусь П'єр де Нотрдам і прадід Давіно де Каркассон займалися торгівлею, а прадіди П'єр де Сен-Марі і Жан де Сен-Ремі були лікарями.
Вища освіта в Авіньйоні
У 1518 році Мішель де Нотрдам вирушає на навчання в Авіньйон, де в 1521 році отримує ступінь магістра мистецтв. Про подальші вісім роках його життя відомо лише з його власної «дізнатися і вивчити джерела і походження рослин і інших найпростіших речовин, що стосуються вершини медичної науки».
Навчання в Монпельє
У 1529 році офіційна біографія майбутнього провісника триває: він вступає на медичний факультет університету Монпельє, де в 1534 році Мішель отримав докторську ступінь. З цього моменту його прізвище пишеться на латинський: «Nostradamus».
«Чорна смуга» у житті Нострадамуса
Незабаром у його житті починається чорна смуга. У 1537 році від чуми в Ажені гинуть дружина і діти, і в тому ж році з незрозумілих причин виникає смертельна сварка Нострадамуса зі Скалігером. Нострадамус залишає Ажен. «Життя — це низка виборів.» М.де Нострадамус

Праця лікарем
В 1544 році відновлює лікарську практику в Марселі, а в 1546 році бореться з чумою на південному сході Франції в Екс-ан-Провансі. Існують легенди про чудодійну силу створених ним ліків. За самовіддану працю лікаря він був удостоєний парламентом Екс-ан-Провансу довічної пенсії.
Підпис Нострадамуса в медичній книзі
Особисте життя
У 1547 році Нострадамус одружився на Ганні Понсарден, і від цього шлюбу народиться згодом шість дітей, у тому числі Сезар де Нотрдам.

Сезар де Нострдам – син Нострадамуса
Нострадамус, як астролог і віщун
У 1555 році Нострадамус опублікував свій перший астрологічний альманах, і в тому ж році в Ліоні виходить в світ перше видання Центурій, що містить 353 катрена. Відомо, що ці пророцтва принесли йому неприємності. Після прибуття в Париж Нострадамус був попереджений що влада хоче допитати його, і він терміново повертається в Салон-де-Прованс.
Нострадамус – королівський медик і радник
У 1561 році влада вимагала Мішеля описати долю короля Карла IX. Відповідь Нострадамуса не зберіглася. У 1564 році  Карл IX призначає Нострадамуса королівським медиком і радником. «Той, кого сьогодні називають пророк, колись називався провидцем. Інакше кажучи - пророк бачить речі, які недоступні людському розуму.» М.де Нострадамус

Творча спадщина
Творча спадщина Нострадамуса включає 10 центурій (942 катрена),,ряд катренів без нумерації, щорічні альманахи з 1555 року, а також ряд творів, які прийнято вважати непророчими. В архівах є заповіт і особисте листування Нострадамуса. Також існує ряд рукописів, авторство яких достовірно не встановлено, але іноді приписується Нострадамусові.
Пророчі твори
Найперша зі збережених повних видань «Пророцтв» датоване 1568 роком тобто вже після смерті пророка. Воно містить лист Сезару, 942 катрена Відомо тільки, що катрени з останніх центурій цитувалися за життя пророка, Походження 6 нових катренів 8 центурії у виданні Роффе (1588) є сумнівним.
Переклади,рукописи
Близько 1545 року Нострадамус переклав з грецької «Ілюмінація ієрогліфів Гораполлона». Рукопис зберігся. Практично одночасно з «пророцтвами» Нострадамус видав дві роботи в галузі медичних наук
У 1888 році в бібліотеці Риму знайден рукопис, авторство якого приписується Нострадамусу. Вона відома під умовною назвою «Втрачена книга Нострадамуса» («The Lost Book of Nostradamus»).

Пророки Нострадамуса, що збулись: Варфоломіївська ніч
Дві планети з’єднаються у скорпіоні,
Велика Північна війна (1700)
1700 відомий в історії як початок Північної війни, розпочатої з ініціативи Росії і її союзників проти Швеції, в результаті якої Росія поверне Прибалтику і захопить частину Фінляндії, забезпечивши собі надійний вихід до Балтійського моря.
Французька революція 1792 року
10.авг.1792 у Франції була повалена монархія. Революціонери проголосили зазначений рік початком нової ери, першим роком Французького республіканського календаря.
Республіканський календар
Народження Гітлера
У 1889 народився Гітлер - провідник Націонал-соціалістичної робітничої партії Німеччини (НСДАП), ідеолог нацизму.
Створення і падіння СРСР
Друга Світова війна
Холокост
переслідування і масове знищення євреїв у Німеччині під час Другої світової війни
  Пам’ятник жертвам Холокосту
Ленін, Гітлер, Сталін
Розрахунки Нострадамуса:
1557,487 + (2033,02 − 1557,487) × 4173,666 ÷ 6000 = 1888,273 (20 квітня 1889) народився Гитлер1242,000 + (2033,02 − 1242,000) × 4758,000 ÷ 6000 = 1869,279 (22 квітня 1870) народився Ленин1557,487 + (2033,02 − 1557,487) × 4056,000 ÷ 6000 = 1878,947 (21 грудня 1879) народився Сталин
11 вересня 2001
серія терактів 11 вересня 2001 року на території США, яка була здійснена за допомогою пілотованих літаків. 19 зловмисників придбали квитки на 4 літаки внутрішніх авіаліній США. Після захоплення контролю над літаками, їх скерували на вказані об'єкти.


title: Презентація на тему «Why go to school ?»

text:
Why go to school ?
Education
    Education in its general sense is a form of learning in which knowledge, skills, and habits of a group of people are transferred from one generation to the next through teaching, training, research, or simply through autodidacticism.
Children are educated in schools.
 School
A school is an institution designed for the teaching of students (or "pupils") under the direction of teachers .
What makes a school?
teaches us
educates us
develops the ability to
reveals the talents
Why I Go to School?
Students share why they go to school as part of the American Graduate project focusing on the high school dropout crisis.
This collage represents why I go to school. I want to be able to afford these things. If I go to college to further my education, then I can afford the things that are in my collage. I love fashion. It's going to be my major in college and my collage represents that. Also, if I finish high school and college my mom will be very proud of me. If I finish high school and college I can prove that I can make it to those who said that I couldn’t. - Deasia, 11th grader via CET Learning Services
I go to school because my mom and dad left their wonderful lives in Haiti for me and my sister. I want to give back to them and say thank you for everything. Every day my dad and I talk about which college I will go to. I really want to be a pediatrician because I love taking care of kids. But if I am not able to do that, I have two other dreams I can follow. I want be a veterinarian or a track star. - Lynda, 8th grader
 I go to school to see my friends and interact with people. I also go to school to increase my knowledge about life. Also when I graduate I want to go to the Marines and you have to graduate high school to be in the Marines. I think that the Marines would be a good way to pay for college. - Dallas, 9th grader


title: Презентація на тему «Музична культура» (варіант 6)

text:
Первісні музичні інструменти
Музична культура
Первісні музичні інструменти
Первісне музикування мало синкретичний характер (пісня, танець, поезія були нерозривно пов'язані), супроводжувало обряди і церемонії, ритуали, трудовий процес. Виконувало функції оберегів і використовувалось під час заклинань і молитов, набуваючи магічно-охоронного значення.

Ударні і шумові інструменти робили із бивнів та кісток мамонта
Сопілки та флейти виготовляли із рогів тварин, дудочки – із пташиних кісток
Скіфська доба
Під час обрядових свят скіфи використовували шумові інструменти – тризубці, металеві дзвіночки, бубонці, брязкальця різних форм і розмірів. Скіфи використовували грецькі музикальні інструменти (ліра), роги тура, як сигнальні інструменти
Музичне мистецтво греків північного Причорномор'я
Про розвиток музичного мистецтва свідчать знайдені під час розкопок ювелірні прикраси, вази, фрески, скульптури на яких зображено виконавців на різних інструментах

Арфа
РОжок пана
Музична культура Київської держави
Народна музика Русі складалася з локальних та інструментальних мелодій. Передусім це обрядова народна пісенність. Стилі: вільний речитативний, таку форму декламації мали похоронні голосіння без інструментального супроводу; із чітким ритмом і формою – решта пісенних жанрів – зразки музики цього типу зустрічаємо в архаїчних обрядових піснях (колядках, щедрівках, веснянках).
Придворно-світська музика
Репертуар цієї музики складався із танцювальної, ліричної, побутової, жартівливої. Найчастіше зустрічаються згадки про “ співання слави ” князям. Співці-дружинники підносили бойовий дух війська згадуванням видатних подій минулого. Музикою супроводжувався прийом князем іноземних послів.
Придворно-світська музика

Церковна музика
Прийшла до слов'ян з Візантії. Разом із грецьким духівництвом посилали на Русь і професійних музик “ домественників ”, які організовували тут церковну співочу справу. З 11 ст. запроваджується церковна музика, що з Києво-Печерської Лаври швидко поширилось цервами і монастирями Русі. Сформувався так званий “ Київський розспів ”, що став основою співочої традиції на довгі сторіччя.
Церковна музика
Особливого розвитку на Русі на була музика дзвонів, яку виконували по нотах. Дзвони супроводжували християнські свята, збирали людей на віче. Передзвін церковних дзвонів – це невеличкий музичний концерт. Під час свят виконувались по кілька десятків таких творів дзвонової музики.
Носії музичної творчості
Співці героїчних пісень (Боян 11ст.).
Скоморохи (згодом мандрівні музики).
Каліки перехожі, старці, творці поза храмової побожної пісні (лірники).
Давньоруські музичні інструменти
Гусла, роги, бубни, свирілі, пищики, сопілки, дерев'яні труби.
У княжих дворах також використовували іноземні інструменти – металеві труби, орган, “ смики ”, бронзові мідні дзвони та дзвіночки.
Музичні інструменти українського народу
Військові – литаври – священні символи державності України (клейноди), барабани, козацькі сурми і труби.

Музині інструменти українського народу
Селяни використовували сопілки, флояра, дводенцівка, дримба, дуда, трембіта.
Дворянство і духовенство використовували столоподібні гусла й торбан
Театральна культура Київської Русі
Пратеатр – це своєрідний цикл картин дія яких розгортається немовби за раніше створеним сценарієм. У добу Київської Русі театральне мистецтво втілювалося не тільки в народному, але й в княжому театрі
Народно-містеріальний театр
Старовинний народнообрядовий і християнські театри переходять у явище так званого площадкового театру, який відображає архаїзоване буття українського народу. Це народна драма, вертеп і балаган, об'єднані між собою стилем маски і методом імпровізації.
Княжий театр
Основою княжого театру були скоморохи та шпільмани. Княжий театр спирається на рицарську пісню, маючи за основу 2 елементи: речитатив і величання. Вистава відбувалася у супроводі музичних інструментів. Репертуар складався із драматичних поем, мотивів захисту батьківщини, служіння князеві, помсти за скривджених, лицарської честі.
Народна творчість: епос, календарно-обрядові та родинно-обрядові пісні.
Види народної музично-поетичної творчості: літературознавча (епос, лірика, драма) мистецтвознавча (музика,танець, пісня до танцю, інструментальна музика), функціональна (пісні жниварські, різдвяні, весільні, похоронні, сольні, гуртові, жіночі, дитячі, тощо)
Жанри української пісні
Календарно-обрядові (веснянки, щедрівки…)
Пісні кріпацького побуту (чумацькі, бурлацькі…)
Родинно-обрядові та побутові (весільні, танцювальні, поховальні…)
Пісні солдатського побуту (рекрутські, стрілецькі…)
Ліричні пісні й балади
Історичні пісні та думи
Календарно-обрядові пісні
Веснянки, гаївки
Щедрівки, колядки
Купальські русальні
Жниварські
Родинно-обрядові
Весільні
Жартівливі, сатиричні
Танкові (коломийки)
Частівки
Колискові
Поховальні, голосіння
Різдвяні свята
Весілля
Купальські


title: Презентація на тему «Бертольт Брехт» (варіант 1)

text: 10.02.1898 - 14.08.1956


Презентація на тему «Писанкарство та писанки» (варіант 3)


Презентація на тему «Види кінематографу»


Презентація на тему «Цветаева Марина Ивановна» (варіант 3)


Презентація на тему «Охорона навколишнього середовища» (варіант 3)


Презентація на тему «Розвиток учнів школи та аналіз захворюваності»


title: Презентація на тему «АвтоЗАЗ «Daewoo Motors»»

text:
АвтоЗАЗ «Daewoo Motors»
Автор проекту:
Загородня Катерина
Що ж це таке?
АвтоЗАЗ — українська компанія з виробництва автомобілів. Компанія була заснована в 1975 році як виробниче об'єднання, і холдинг включав Мелітопольський моторний завод, Іллічівській завод автоагрегатів і ряд інших виробничих потужностей автомобільної промисловості в Луцьку (ЛуАЗ) і Херсоні. У 1990-х роках, було приватизовано в акціонерне товариство, хоча 100% акцій залишилося з урядом.
Історія…
У 1998 р. «АвтоЗАЗ» створив спільне підприємство з компанією Daewoo Motors під назвою «АвтоЗАЗ-Daewoo» (АвтоЗАЗ-ДЕУ). Після банкрутства «Daewoo Motors» в 2001 році Daewoo була викуплена «General Motors», проте GM відмовився від придбання зарубіжних філій виробництва в тому числі «АвтоЗАЗ-Daewoo». Корпорація «УкрАВТО» викупила «АвтоЗАЗ» (з 2000-х років державні 82% акцій «АвтоЗАЗ» було довірено українській автомобільній корпорації («УкрАВТО»), в 2002 році корпорація купила ці акції і злилася з «АвтоЗАЗ»), а частка Daewoo в СП «АвтоЗАЗ-Daewoo» була пізніше викуплена швейцарською інвестиційною компанією «Hirsch & CIE» в 2003 році.
Що ж це таке??
GM Korea раніше GM Daewoo (GM Daewoo Auto and Technology Company або GM DAT) — південнокорейський автомобільний виробник, що входить до компанії General Motors.

З історії
GM Daewoo була частиною Daewoo Group, яка збанкрутувала у 1999 році. Наразі компанія має 5 заводів з виробництва у Південній Кореї та підприємство зі складання у В'єтнамі. Окрім того GM Daewoo постачає комплекти для складання автомобілів на заводи General Motors у Китаї, Таїланді, Індії, Колумбії та Венесуелі. У 2008 році GM Daewoo виробив понад 1,9 мільйонів авто, включаючи автокомплекти для складання. Зараз компанія виробляє автомобілі та комплекти під марками Chevrolet, Buick, GMC, Opel, Vauxhall, Pontiac, Holden та Suzuki, які продаються у 150 країнах світу.
Основне
Тип			  частина General Motors
Заснування	  1937
Засновник(и) 	  Кім Ву-джан
Штаб-квартира	  Інчхон, Південна Корея
Ключові особи	  Президент Майкл Грімальді
Галузь		  Автомобільна промисловість
Продукція		  Автомобілі


title: Презентація на тему «Суть, атрибути та функції громадянського суспільства»

text:
Суть, атрибути та функції громадянського суспільства
Виконала:
Учениця 11-М класу
Куренкова Марія
Громадянське суспільство:
є сукупністю міжособових відносин і сімейних, суспільних, економічних, культурних, релігійних і інших структур, які розвиваються в суспільстві без втручання держави.
предстає у вигляді соціального, економічного і культурного простору, в якому взаємодіють вільні індивіди, реалізовуючі приватні інтереси і здійснюючі індивідуальний вибір.
 це сфера недержавних суспільних інститутів і відносин, сфера непримусової людської солідарності.
це сфера самовиявлення і реалізації потреб та інтересів вільних індивідів через систему відносин (економічних, соціальних, релігійних, національних, духовних, культурних).
ТЕОРІЯ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА.
                             Виникнення громадянського                                               су                        суспільства
                        пов’язується з
появою громадянина як
самостійного, індивідуального
члена суспільства, який усвідомлює себе таким, наділений певним комплексом невідчужуваних прав і свобод і відповідає перед суспільством за всі свої дії.

Головні ознаки громадянського суспільства:
розмежування компетенції держави і суспільства, незалежність інститутів громадянського суспільства від держави в рамках своєї компетенції;
демократія і плюралізм в політичній сфері;
ринкова економіка, основу якої складають недержавні підприємства;
середній клас як соціальна основа громадянського суспільства;
правова держава, пріоритет прав і свобод індивіда перед інтересами держави;
ідеологічний і політичний плюралізм;
свобода слова і засобів масової інформації.

Структурні елементи громадянського суспільства мають відповідати певним вимогам:
1. Економічна система діє за принципами самоорганізації, саморегулювання та самоуправління;
2. Соціальна система має чітко виражене структурне оформлення;
3. Політична система виступає, з одного боку, в формі механізму узгодження соціальних інтересів у суспільстві, а, з іншого — як найбільш повне вираження загального національного інтересу.


title: Презентація на тему «Іранське килимарство» (варіант 5)

text:
Презентація з художньої культури на тему:«іранське килимарство»

                              План
1) Килимарство
2) Іранське килимарство
3) Килими
4) Методи килимарства
5) Килими
6) Виробництво килимів
7) Килими
                     Килимарство
Ручне килимарство існує з тих часів, коли люди навчилися виробляти пряжу і тканини з волокнистих матеріалів. Батьківщиною килимарства вважається Персія.Історики вважають, що тодішні східні кочівники ткали щільні теплі полотна, щоб мати можливість швидко облаштувати житло. Згодом, близько 4000 років тому, килимарство виникло у південній Туркменії. Виготовлення ворсових килимів було розвинуто у Середній Азії, Китаї, Ірані, Месопотамії (північна частина Сирії) в II—III столітті до нашої ери. Перші килими були вишиті на лляному полотні з різними тематичними сюжетами. Різновидністю вишитих килимів були килими з аплікаціями.
              Іранське килимарство
Іран був і залишається світовим лідером по виробництву килимів. Такі центри килимарства, як Наин, Исфахан, Тебріз, Габе, Кум виготовляють традиційні, але особливі по стилі іранські килими. Килим – головна прикраса й показник статку в будинку.
                          Килими
                Методи килимарства
В Ірані існують два методи килимарства: турецький і перський. Турецькі килими тчуться за допомогою крючкообразной голки. По перському методі зав’язують внутрішні вузлики вручну. У перського килима рівна поверхня вивороту завдяки своєрідному способу зав’язування вузлів.                                 У килимових крамницях найчастіше панує несмак. Якщо раніше перські майстри славилися приголомшливими орнаментами, тонкою роботою, то зараз 99 відсотків це штампування однакових сюжетів за трафаретом.
                           Килими
                 Виробництво килимів
Як тчуть килими насправді, ніхто не знає, але туристам показують цю машину. Верстат являє собою дерев’яну раму, на яку між верхньою й нижньою поперечиною натягають полотно(воно складається з поздовжніх ниток). На цих нитках зав’язані вовняні пучки, які формують ворс килима. Цей процес повторюється ряд за поруч доти, поки не сформується весь ворс килима. Від щільності вузлів залежить чіткість малюнка.
                             Килими
                   Дякую за увагу !


title: Презентація на тему «Срібне століття»

text:
Срібне
 століття
Підготувала:учениця 11-А класуСкладанюк Наталія
Срібна доба — термін, що вживається в літературознавстві для характеристики межі XIX-XX ст. у російській літературі.
Назва була обрана за аналогією із «золотою добою» російської літератури, яку ототожнювали з XIX сторіччям, коли працювала низка російських літераторів від Пушкіна і Баратинського до Чехова та Лева Толстого.
Символізм — одна зі стильових течій модернізму, що виникла у Франції в 70-х pp. XIX ст., а в українській літературі поширилася на початку XX ст. Основною рисою символізму є те, що конкретний художній образ перетворюється на багатозначний символ.
Акмеїзм — модерністська течія в російській поезії 1910-х років,акмеїсти, які вважали свою творчість вищим етапом у розвитку символізму, проповідували теорію «чистого мистецтва», культивували відірваність від життя, аполітиз ,волюнтаризм. А. був одним із різновидів декадансу, виявом крайнього індивідуалізмута містики.
Футуризм - Авангардний напрям у літературі й мистецтві, що розвинувся на початку XX століттяце мистецтво антигуманізму, яке має відбити настання часу техніки. Спрямування футуризму можна виразити трьома «М»: місто, машина, маса
Символісти
Мережковський  Дмитро Сергійович
Гіппіус Зінаїда Миколаївна
Бальмонт Костянтин Дмитрович

Вале́рій Я́кович Брю́сов
Акмеїсти
Гумільов Микола Степанович

Ахматова  Анна Андріївна

Кузмін Михайло Олексійович
Осип Емільович Мандельштам
Футуристи
Маяковський Володимир Володимирович
Віктор Володимирович Хлєбников
Асєєв Микола Миколайович
Пастернак Борис Леонідович
Імажиністи
Імажіністи проголосили художній образ як самоціль поезії, затверджували примат самоцільного образу і формотворчості над сенсом, ідеєю; висловлювали переважно богемні настрої
Сергі́й Олекса́ндрович Єсе́нін
Марієнгоф Анатолій Борисович
Складна історична доба внесла трагізм, біль, розчарування в долі поетів «срібного століття». Всі вони були особистостями, людьми у найвищому розумінні цього слова. Талановиті. Самобутні. Молоді та сміливі. Вони за допомогою поетичного слова зробили революцію в літературі. Вони – двигуни цивілізації, без них не можливе людство.


title: Презентація на тему «Глобальні проблеми людства» (варіант 38)

text:
Виконала
Учениця 11 класу
Кириченко маргарита
Глобальні проблеми людства
Зародження глобальних проблем
Політичні, економічні і соціальні проблеми, які стосуються інтересів усіх країн і народів, усього людства, називають глобальними. Глобальні проблеми виникли на рубежі XIX і XX ст., коли в результаті колоніальних завоювань усі заселені території світу були поділені між провідними країнами і втягнуті у світове господарство.
Класифікація
Усі глобальні проблеми можна поділити на політичні, економічні, демографічні, соціальні та екологічні.    Найнебезпечнішими для людства є політичні проблеми: а) війни і миру та гонки озброєнь в глобальному масштабі; б) економічного і політичного протистояння Сходу і Заходу, Півночі та Півдня; в) вирішення регіональних релігійних і військово-політичних конфліктів в Європі, Азії та Африці.
На друге місце вийшли екологічні проблеми: знищення природних ресурсів; забруднення довкілля, збіднення генофонду Землі.    Дуже різноманітними в різних регіонах світу є демографічні проблеми. Для країн третього світу характерний "демографічний вибух", а в розвинених країнах спостерігається старіння і депопуляція населення.
 Численні соціальні проблеми (охорона здоров'я, освіта, наука і культура, соціальне забезпечення) вимагають для свого вирішення великої кількості коштів і підготовки кваліфікованих спеціалістів.
За останні два десятиріччя найбільших успіхів людство досягло у розв'язанні глобальних економічних проблем - сировинної і енергетичної. Проте у багатьох районах світу ці проблеми, так само як ще одна економічна проблема — продовольча, є дуже гострими.
Політичні проблеми

Проблеми народонаселення
Переважна більшість населення світу живе в країнах, що розвиваються (4,2 млрд. осіб). До 2025 р. населення цих країн зросте ще на 3 млрд. осіб, що становитиме 95 % приросту населення світу.    Прогнозні розрахунки 00Н свідчать, що при сучасних темпах приросту населення у країнах Південної Азії і Африки, їх частка в населенні світу до кінця XXI ст. перевищить 60 %.
Екологічні проблеми
Забруднення атмосфери
Забруднення гідросфери

Економічні проблеми
До цієї групи проблем відносять переважно енергетичну, сировинну та продовольчу.  Сировинна та енергетична проблеми мають багато спільного. Викликані вони, передусім недостатньою кількістю розвіданих запасів корисних копалин і дуже нераціональним їх використанням. Вже доводиться експлуатувати родовища, які знаходяться у гірших гірничо-геологічних умовах, у районах з екстремальними природними умовами, з нижчим вмістом корисних компонентів у рудах.
Усе це приводить до подорожчання сировинної та енергії, а значить, і всієї продукції згаданих галузей господарства. Тому основним шляхом вирішення сировинноенергетичної кризи є перехід до матеріало- і енергозберігаючих технологій, комплексного використання сировини, створення маловідхідного і безвідходного виробництв.


title: Презентація на тему «Мистецтво Ікебани»

text:
Мистецтво Ікебани
  Однією з найкрасивіших традицій Країни Вранішнього Сонця - можна назвати стародавнє мистецтво ікебани. Японці не дарма вважають його - національною гордістю свого народу. Ікебана народилася в Кіото. Ікебана у перекладі з японської - "жива квітка".
   Ікебана - світ, сконструйований за своїми власними законами. Проникнення в нього вимагає від людини і професійних знань цього мистецтва, і особливого дару - тонкого зорового сприйняття просторових відносин і колориту, - необхідного для цілісного бачення всіх, ледве вловимих властивостей ікебани. Творець ікебани повинен володіти "абсолютним зором", як композитор у музиці - абсолютним слухом.
   Коріння японського мистецтва аранжування квітів йдуть в VI століття, коли в Японії прийшов буддизм. І півтори тисячі років ця традиція, не перериваючись, розвивалася, збагачувалася новими фарбами та ідеями. Ікебана отримала широке поширення в Японії і стала відігравати значну роль у культурному житті суспільства. Дослівно "ікебана" перекладається як "квіти, які живуть". Проте найбільш точним буде  поняття "друге народження".
    Першим майстром ікебани вважається буддійський чернець Сенуму. Перші композиції ікебана з'явилися в храмах і були досить великими, потужними, що досягали висоти 1,5 м і навіть більше. Кожна гілка і кожна квітка, що входять до ікебани, наповнені філософської та релігійною символікою.
"Квіти сливи роблять нас піднесеними духом, орхідеї занурюють нас в глибоку задумливість, хризантеми повертають нас до життя природи, лотос спонукає нас відмовитися від плотських задоволень, вишневий колір вселяє в нас радість, півонія пробуджує дрімаючі в нас сили, банан і бамбук налаштовують на поетичний лад, квіти бегонії роблять нас грайливими, сосна спонукає відвернутися від мирської суєти, тунгове  дерево очищає нашу душу, а верба вселяє в серце хвилювання "(Чжан Чао" Тіні глибокого сну ").
  З середини VII століття в ікебану внесли третій елемент, який позначав людини. Цим виражалася гармонія природи і людини. І зараз традиційно зберігається трехчастность композиції - три головні гілки - символи Неба, Землі і Людини. "Квіти слід поміщати у вазу так, щоб було видно витончений смак; треба уникати симетрії, одноманітності або строкатості ... " (Чжан Чао" Тіні глибокого сну ").
Зараз у Японії налічується близько 300 шкіл і напрямів ікебани. Школа Ікенобо входить до трійки найвпливовіших у Японії. Вона є берегинею самого древнього стилю - рікка. Для композицій цього стилю використовують глибокі вази з розширеною горловиною. Рослини в композиції стилю рікка не спираються об стінки вази, а виходять із води одним пучком, начебто на єдиному вертикальному стовбурі висотою 15 см.
   У 1936 р. Японський художник Софу Тесігахара сформулював принципи "Нової ікебани". Він відкинув усталені канонізовані форми, розширив асортимент використовуваних рослин і судин. Софу вперше за всю історію ікебани почав використовувати для створення композицій пір'я, каміння, папір, дріт, пластик, метал і т.п. Він заснував найпопулярнішу на сьогоднішній день японську школу аранжування квітів Согецу. Особливістю цієї школи є те, що кожен може скласти композицію в будь-який час, в будь-якому посудині і з будь-якого матеріалу.
   Сьогодні букети з живих кольором складають, як правило, жінки, але протягом кількох століть мистецтво ікебани було виключно чоловічим заняттям. У Японії химерні квіткові композиції прикрашають кімнату для чайної церемонії.  Сучасна молодь майже забула традиції предків, зате європейці відчувають зараз до ікебани жвавий інтерес.
    Мистецтво ікебани дуже складне, аранжувальник навчається багато років. Строго підбираються квіти і вази, враховується сезонність, привід створення композиції, місце її розташування. Існують певні поєднання гілок і квітів, які однозначно "читаються" японцем. Наприклад, сосна і троянда означають довголіття (тому їх ставлять у новорічних композиціях), сосна і піон - молодість і процвітання, а бамбук і піон - процвітання та мир.
      За традицією в ікебані обов'язково відтворюється пору року, а поєднання рослин утворює загальновідомі в Японії символічні благо побажання: сосна і троянда - довголіття; піон і бамбук - процвітання та мир; хризантема і орхідея - радість; магнолія - духовна чистота і ін. У японській культурі ікебана нерідко виступає як посередник у спілкуванні між людьми. Ікебану дарують рідним або друзям як знак добрих побажань.
   Ікебана - це поняття, що припускає красу ліній стебел і гілок з витонченими вигинами, красу форми листя, гармонію фарб квітів, втілених у композиції. Майстри ікебани створюють букети із квітів вишуканих і звичайних, сухих гілок і трав, сухих коренів, шматків дерев, в національних вазах і без них, використовуючи в кожній аранжуванні невелику кількість кольорів, але всі вони витончені, поєднання їх відрізняються тонким смаком і підкорюють своєю елегантністю і простотою. Мистецтво ікебани має свої закони і принципи.
Виконала
Учениця 11-Б класу
Чуднівської гімназії
Бортовська Наталія


title: Презентація на тему «Театр Прикарпаття»

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентація на тему «ЗМІ» (варіант 6)

text:
ЗМІчетверта гілка влади
Гілки влади

Чи існує четверта гілка влади?
Оскільки головне завдання влади — підпорядкування людей своїй волі, а ЗМІ володіють потужними можливостями впливу на їх свідомість і поведінку, це дає достатні підстави розглядати ЗМІ як «четверту владу» .
Чому Ви вважаєте, що ЗМІ – це четверта гілка влади?
Інформація завжди впливала на оновлення, зміну застарілих систем, у тому числі на політичне життя, обумовлюючи пошук нових підходів, рішень. Історії відомо немало ситуацій, коли під безпосереднім впливом поширеної ЗМІ інформації (дезінформації) владні структури, відповідальні посадові особи змінювали свою позицію, приймали серйозні політичні рішення.
Але найпоширенішим  є їх опосередкований вплив на погляди, настрої, переконання широкого загалу громадян, на формування громадської думки.
Громадська думка — відображення ставлення народу до влади, її діяльності, політики.
Уявлення про виключно антивладну спрямованість ЗМІ надто спрощені. Адже  характер, спрямованість , громадської думки можуть бути неоднозначними.
Акт проголошення незалежності України, який підтримали різні верстви українського народу, є прикладом , коли інтереси, дії, кроки влади і народу збігаються.

ЗМІ виконують важливу функцію — громадського, суспільного контролю за діяльністю влади, всіх її гілок, установ, посадових осіб, а в разі виявлення помилок, мобілізують громадську думку на боротьбу проти цих явищ. Внаслідок цього нерідко виникають хвилі протесту, які набувають різних форм: публікації на підтримку критичних виступів, депутатських запитів у парламенті, страйки, мітинги, демонстрації, пікетування тощо.
ЗМІ - Провокатори мітингів?

Законодавча, виконавча, судова гілки влади можуть використовувати засоби примусу. ЗМІ позбавлені такої можливості. Лише переконливість, привабливість, щирість аргументації привертає на їх бік прихильників та послідовників.
Влада діє за допомогою авторитету сили, а      ЗМІ — силою авторитету
Волевиявлення влади має адресний характер. Наприклад, акти законодавчої та виконавчої влади звернуті або до всього населення країни, або до певних верств (селян, студентів, військовослужбовців та ін.),
        судової — до безпосередніх учасників судової справи. Акції ЗМІ такої адресності не мають. Вони є «дифузними» (розпорошеними), адресовані всім і нікому конкретно.

Засоби поширення інформації

Однак, у наш час найпоширенішим засобом масової інформації є інтернет. Він заполонив собою все, має «владу» над всіма прошарками суспільства. А головне, люди чомусь вірять усьому, що там написано.
Отже, інтернет має більший вплив на людей, ніж інші ЗМІ у XXI cт.
Один виступ ЗМІ може бути підтриманий всім народом, а на інший ніхто не відреагує. Масштаб і активність громадського відгуку залежить від переконливості, доказовості, привабливості позиції ЗМІ. Не раз реакція широких мас досягає межі, коли владі доводиться з ними рахуватися. Саме це змушує владу до корекції своїх намірів чи дій. Попередня оцінка, широке громадське обговорення, всебічна експертна оцінка намірів та пропозиції влади у ЗМІ дає змогу уникнути помилкових рішень, необдуманих кроків. Тому владні структури повинні бути зацікавленими в таких обговореннях, сміливіше їх організовувати чи йти назустріч пропозиціям ЗМІ про їх проведення, уважно ставитися до висловлених думок, дбаючи про суспільні інтереси.
Нерідко коригуючий вплив ЗМІ стосується перегляду здійснюваних кроків. Змусити владні структури відмовитися від їх задумів важко, але ще важче протидіяти зробленому. Та відомі непоодинокі випадки, коли наполегливість, принциповість ЗМІ змушували відступати навіть вельми авторитетні владні органи.

Корекція намірів та реальних дій влади під впливом ЗМІ свідчать, що вони є реальною суспільною силою.

ЗМІ та вибори

Головною ознакою тоталітарного режиму є здійснення державою разом із правлячою політичною партією, всезагального, всеохоплюючого, тотального контролю над усіма сферами життя суспільства — від відносин власності до особистого життя громадян.Такий партійно-державний механізм підпорядковує собі всі важелі впливу на народ, в тому числі й ЗМІ, на які покладається завдання інформаційно-пропагандистського обслуговування режиму. За таких умов й мови не може бути про них як самостійну ланку політичної системи суспільства.

Тоталітарний режим не припускає існування легальної опозиції, опозиційних чи непідконтрольних йому ЗМІ. Дозвіл на видання або вихід в ефір надається тільки «надійним» і «перевіреним». Наприклад, над усім, що публікували ЗМІ колишнього СРСР, був встановлений жорсткий цензурний контроль. А над ним — контроль партійних органів. Головною місією ЗМІ було зміцнення, всебічна підтримка і вихваляння існуючого режиму. Водночас преса, радіо, телебачення були насичені критичними публікаціями, але критика було суворо «дозована Значну роль у діяльності засобів масової інформації було відведено штучним пропагандистським кампаніям, спрямованим на формування «образу ворога».
Перебудова, на хвилях якої була започаткована у 80-ті роки XX ст. гласність, істотно змінили становище та функції ЗМІ, суттєво послабила цензурні пута. Але гласність не є тотожною свободі слова. Значне розширення тематичного спектра виступів засобів масової інформації не означало повної свободи висловлювання думки.
Кожен має право вільно збирати, зберігати, використовувати і поширювати інформацію усно, письмово або в інший спосіб — на свій вибір». У Законі «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні» це правило окреслено дещо повніше: «право кожного громадянина вільно і незалежно шукати, одержувати, фіксувати, зберігати, використовувати та поширювати будь-яку інформацію».

 Саме тому одним з найважливіших завдань Української держави після проголошення її незалежності стало формування і забезпечення демократичних засад діяльності ЗМІ. Конституція України, інші законодавчі акти багато уваги приділяють цим проблемам. Зокрема, ст. 34 Конституції України проголошує: «Кожному гарантується право на свободу думки і слова, на вільне вираження своїх поглядів і переконань.

У реалізації свободи слова, у набутті засобами масової інформації належного їм статусу вагому роль відіграє подолання державно-партійної монополії. Законодавство значно розширило коло осіб, які мають право на заснування ЗМІ. А законодавчі обмеження спрямовані проти їх монополізації.Однак реальна практика перших десятиліть свідчить, що конституційні, законодавчі засади свободи слова реалізуються із значними складнощами, що утруднює виконання ЗМІ суспільних функцій.
Виконала:
Учениця 11-б класу
Київської гімназії № 287
Єфіменко Злата
Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Китай-проблема високорозвиненості країни»

text:
Diagram
Diagram

www.themegallery.com
Company Logo
LOGO
1
2
3
Diagram
Diagram

Diagram
Diagram


title: Презентація на тему «Barbican Centre»

text:
    Barbican       Centre
Alyona Bondar
Form 10-A
School 12
Barbican Centre is the largest
performing arts centre in Europe.
Located in the north of the City of London, in the heart of the Barbican Estate.
   It was built as the City's gift to the nation, and opened in 1982, at a historical capital cost of £161 million (the equivalent to almost £400 million in 2007).
    The Centre hosts classical and contemporary music concerts, theatre performances, film screenings and art exhibitions.
 It also houses a library, 3 restaurants and a conservatory.
the BBC Symphony Orchestra are based in the Barbican Centre's concert hall.
The London Symphony Orchestra and
The Barbican Centre is owned the City of London Corporation, the third largest funder of the arts in the United Kingdom.
    Barbican       Centre
Alyona Bondar
Form 10-A
School 12
    Barbican       Centre
Alyona Bondar
Form 10-A
School 12
Barbican Centre is the largest
performing arts centre in Europe.
Located in the north of the City of London, in the heart of the Barbican Estate.
   It was built as the City's gift to the nation, and opened in 1982, at a historical capital cost of £161 million (the equivalent to almost £400 million in 2007).
    The Centre hosts classical and contemporary music concerts, theatre performances, film screenings and art exhibitions.
 It also houses a library, 3 restaurants and a conservatory.
the BBC Symphony Orchestra are based in the Barbican Centre's concert hall.
The London Symphony Orchestra and
The Barbican Centre is owned the City of London Corporation, the third largest funder of the arts in the United Kingdom.
    Barbican       Centre
Alyona Bondar
Form 10-A
School 12
    Barbican       Centre
Alyona Bondar
Form 10-A
School 12
    Barbican       Centre
Alyona Bondar
Form 10-A
School 12


title: Презентація на тему «Місце сучасної екології в системі наук»

text:
Місце сучасної екології в системі    наук
Сучасна екологія — складна багатогранна дисципліна, основою якої є біогеографічні знання, але яка поєднує сьогодні всі природничі, науки, з метою пошуків шляхів оптимального розвитку людства на максимально далеку  перспективу.
Біоетика — нормативне знання, що охоплює моральну проблематику, пов'язану з розвитком біомедичних наук, які стосуються питань генетики, медичних досліджень, терапії, турботи про здоров'я і життя людини.
Техноекологія— прикладний напрямок в екології, пов'язаний із такими об'єктами людської діяльності, як енергетика, промисловість, сільське господарство, транспорт, військова справа, тощо.
Поділяють на:
Соціоекол́огія, соціальна екологія аналізує ставлення людини в притаманному їй гуманістичному горизонті з погляду його відповідності історичним потребам людського розвитку, в ракурсі культурної виправданості та перспективи, через теоретичне осягнення світу в його загальних визначеннях, які виражають міру історичної єдності людини і природи
На цьому малюнку бачимо, що "пиріг" біології можна розкраяти: по горизонталі відокремлюються фундаментальні науки, по вертикалі — таксономічні підрозділи. Отже, екологія належить до фундаментальних розділів біології і є складовою частиною кожного з усіх таксономічних підрозділів.


title: Презентація на тему «Вольфганг Амадей Моцарт» (варіант 3)

text:
Вольфганг Амадей Моцарт
 австрійський композитор, представник класицизму, який вважається одним із найгеніальніших музикантів в історії людства. Творчий доробок Моцарта становить понад 600 творів: більш як 50 симфоній, понад 19 опер, велику кількість інструментальних концертів (зокрема 27 фортепіанних), 13 струнних квартетів, 35 сонат для скрипки, Реквієм та багато інших інструментальних та хорових творів. Знаходячись під великим впливом Гайдна, музика Моцарта стала вершиною класичної епохи за чистотою мелодії та форми
Честь і гідність – кредо Моцарта
  Придворний стан Моцарта зобов`язував виконувати його всі забаганки господаря.
   Але характер Моцарта був незалежним і рішучим.
   Молодий композитор найбільш цінував честь і гідність
    Коли він пройшов усі життєві випробування, він все одно не зрадив власним поглядам і переконанням.

Цікаві факти про Моцарта
1. Звичайний вундеркінд

Моцарт, як відомо, був вундеркіндом: у чотири роки малюк написав свій перший
концерт для клавіру, причому такий складний, що навряд чи хто-небудь
 з європейських віртуозів міг би його виконати. Коли люблячий батько забрав
 у малюка незакінчену нотний запис, він здивовано вигукнув:

- Але цей концерт так важкий, що його ніхто не зможе зіграти!

- Які дурниці, тато! - Заперечив Моцарт, - його може зіграти навіть дитина. Наприклад я.

2 . Важке дитинство

Все дитинство Моцарта було безперервною низкою виступів та музичних занять. На численних концертах в різних куточках Європи чудо- дитина розважав великосветскую публіку : грав на клавірі із закритими очима - батько закривав йому обличчя хусткою. Тим же хусткою закривали клавіатуру , і малюк цілком справлявся з грою.

На одному з концертів на естраду раптом вийшла кішка ... Моцарт кинув грати і щодуху помчав до неї. Забувши про публіку , юний геній став бавитися з твариною , і на сердитий окрик батька відповідав:

- Ну , татко , ще трохи , адже клавесин нікуди не дінеться , а кішка піде ...
3. Зглянувся ...

Після виступу маленького Моцарта в імператорському палаці, юна ерцгерцогиня Марія-Антуанетта вирішила показати йому своє розкішне житло. В одному із залів хлопчик послизнувся на паркеті і впав. Ерцгерцогиня допомогла йому піднятися.

- Ви такі добрі до мене ... - сказав юний музикант. - Мабуть, я на вас одружуся.

Марія-Антуанетта розповіла про це своїй матері.

Імператриця з посмішкою запитала маленького "нареченого":

- Чому ти хочеш одружитися на її вищість?

- Із вдячності, - відповів Моцарт.
4 . Поговорили ...

Якось раз , коли семирічний Моцарт давав концерти у Франфкурте - на -Майні , після виступу до нього підійшов хлопчик років чотирнадцяти .

- Ти так чудово граєш ! - Сказав він юному музикантові . - Мені ніколи так не навчитися ...

- Та що ти ! - здивувався маленький Вольфганг . - Це ж так просто . А ти не пробував писати ноти ? .. Ну , записувати мелодії , які приходять тобі в голову ...

- Не знаю ... Мені в голову приходять тільки вірші ...

- Ось це так! - Захопився малюк. - Напевно , писати вірші дуже важко ?

- Та ні , зовсім легко. Ти спробуй ... Співрозмовником Моцарта був юний Гете
5 . Простодушний

Якось раз якийсь високопоставлений зальцбурзький чиновник вирішив поговорити з юним Моцартом , який до того часу вже здобув світову славу.

Але як звернутися до хлопчика ? Сказати Моцарту "ти" - незручно , занадто велика його слава , а сказати "ви" - занадто багато честі , для хлопчика ...

Після довгих роздумів цей пан нарешті знайшов зручну , як йому здалося , форму звернення до юної знаменитості.

- Ми були у Франції та Англії ? Ми мали великий успіх ? - Запитав чиновник .

- Я - то там бував , пане. Але от вас я зізнатися , ніде , крім Зальцбурга , не зустрічав ! - Відповів йому простодушний Вольфганг .
6. Бажання академіка

У сім років Вольфганг написав свою першу симфонію, у дванадцять років - першу оперу "Бастьен і Бастьена". У Болонської академії існувало правило не брати нікого в члени академії молодший двадцяти шести років. Але для вундеркінда Моцарта було зроблено виняток. Він став академіком Болонської академії в чотирнадцять років ...

Коли батько вітав його, він сказав:

- Ну тепер, дорогий батько, коли я вже академік, можна я піду на півгодини просто погуляти?
7 . Лицар золотої шпори

У Ватикані всього один раз на рік виповнювалося гігантське девятіголосное твір Аллегрі для двох хорів. За наказом Папи Римського партитура цього твору ретельно охоронялася і нікому не показувалася. Але Моцарт , прослухавши всього лише раз цей твір , записав його на слух. Він хотів зробити подарунок для своєї сестри Наннель - піднести їй ноти , які є тільки у Папи Римського ...

Дізнавшись про "викрадення " , Папа прийшов в крайнє здивування і , переконавшись , що нотний запис бездоганний, нагородив Моцарта орденом Лицаря золотої шпори ...
8 . Чим взяти акорд ? ...

Якось раз Моцарт вирішив пожартувати над Сальєрі.

- Я написав таку штучку для клавіру , яку не зможе виконати жодна людина в світі , крім ... мене ! - Повідомив він приятелю.

Подивившись ноти , Сальєрі вигукнув:

- На жаль , Моцарт , ти теж не зумієш зіграти це . Адже тут обидві руки повинні виконувати найскладніші пасажі , причому на протилежних кінцях клавіатури! І саме в цей момент необхідно взяти кілька нот посередині клавіатури! Навіть якщо грати ще ногою , все одно виконати написане не вдасться - занадто швидкий темп ...

Моцарт , вельми задоволений , розсміявся , сів за клавір і ... виконав п'єсу в точності так , як вона була написана. А складний акорд посередині клавіатури він взяв ... носом !
9.Милостыня по-моцартовскиОднажды на одной из улиц Вены к композитору обратился один бедняк. Но денег при себе у композитора не оказалось, и Моцарт пригласил несчастного зайти в кафе. Сев за столик, он вынул из кармана бумагу и за несколько минут написал менуэт. Моцарт отдал это сочинение нищему, и посоветовал зайти к одному издателю. Тот взял бумагу и отправился по указанному адресу, не очень-то веря в успех. Издатель взглянул на менуэт и... дал нищему пять золотых монет, сказав, что можно приносить подобные сочинения еще.
10.У мене є Констанція ? ...

Заробляючи цілком пристойні гонорари , Моцарт , проте , вічно змушений був позичати гроші . Отримавши за виступ на концерті тисячі гульденів (суму нечувану !) , Він вже через два тижні сидів без грошей. Аристократичний приятель Вольфганга , у якого той спробував зайняти , з подивом зауважив:

- У тебе немає ні замку , ні стайні , ні дорогої коханки , ні купи дітей ... Куди ж ти діваєш гроші , мій дорогий ?

- Але у мене є дружина Констанція ! - Весело нагадав Моцарт. - Вона - мій замок , мій табун породистих коней , моя коханка і моя купа дітей ...
А чи знаєте ви ...

Мало кому відомо, що син Вольфганга Моцарта – Франц Ксавер Моцарт - майже тридцять років прожив у Львові. Він організував у місті хорове товариство, навчав дітей грі на фортепіано, сам виступав з концертами і диригував оркестром. У Львові він написав п'єси для фортепіано на мотиви українських народних пісень. І донині у Львівській консерваторії імені М. Лисенка звучить музика, створена сином Вольфганга Моцарта ...

Дякую за увагу…


title: Презентація на тему «Категорія збалансований розвиток, її еволюція» (варіант 1)

text:
 Категорія збалансований розвиток, її еволюція.

    Дотримання принципів раціонального природокористування дозволить розробити заходи з охорони довкілля, відновити порушені взаємозв’язки в екосистемах, запобігати загостренню екологічних ситуацій.

Принципи раціонального природокористування
“Нульовий рівень” споживання природних ресурсів.
Відповідності антропогенного навантаження природно-ресурсному потенціалові регіону.
Збереження просторової цілісності природних систем у процесі їх господарського використання
Збереження природно обумовленого кругообігу речовин у процесі антропогенної діяльності.
Погодження виробничого і природного ритмів.
Пріоритетність екологічної оптимальності на довгострокову перспективу під час визначення економічної ефективності

Саморегуляція природної системи — властивість природноїсистеми до відновлення внутрішніх параметрів і структур післяяких-небудь природних або антропогенних змін

Конференція ООН із питань довкілля та розвитку, що про-ходила в Ріо-де-Жанейро в червні 1992 р., стала визначною по-дією. На ній були присутні голови 179 держав та представникибагатьох країн, міжнародних та неурядових організацій. Ця конфе-ренція продемонструвала, що людство більше не може розглядатидовкілля окремо від економічного розвитку. На конференції булоухвалено всесвітню програму дій «Порядок денний на ХХІ ст.» нанаступні 100 років. Програма має досягти у світовому масштабідвох цілей: чисте довкілля та стабільна економіка для всіх народівсвіту. Цей історичний документ — вичерпний погляд на збалан-сований (сталий) розвиток. Декларація, прийнята в Ріо, міститьбазові принципи, на яких мають ґрунтуватися майбутні рішеннята державна політика.
Основні принципи збалансованого (сталого) розвитку(Декларація Ріо-де-Жанейро з довкілля та розвитку, 1992 р.)
 Кожен має право на здорове та продуктивне життя в гармонії
з природою. Теперішнє та прийдешні покоління мають рівні права на це.
 Охорона довкілля має розглядатись як невід’ємна частина
будь-якого процесу розвитку.Кожна країна має право використовувати власні ресурси, не
здійснюючи вплив на довкілля за межами своєї території. Забруднювач повинен відшкодувати збитки, завдані довкіллю
(принцип «забруднювач платить»).Економічна діяльність має бути поєднана з принципом реалі-
зації запобіжних заходів у сфері охорони довкілля.

Держави повинні співпрацювати у сфері охорони довкілля.
 Скорочення масштабів бідності та несправедливих стандартів
життя в різних частинах світу є інтегральною частиною зба-лансованого (сталого) розвитку.Держави повинні обмежувати та усувати моделі незбалансо-
ваного виробництва і споживання та сприяти впровадженнювідповідної демографічної політики.Найефективніший спосіб розв’язання екологічних проблем —
залучення всіх зацікавлених осіб. Держави повинні розвиватита заохочувати поінформованість населення та його участьу процесах прийняття рішень.


title: Презентація на тему «Раціональна економічна поведінка» (варіант 2)

text:
Тема №2.
Раціональна економічна поведінка
споживача та виробника

Світ надто великий, аби задовольняти потреби будь – якої людини, але надто малий, аби задовольнити людську жадобу.
М.Ганді.

Потреба-це прояв неохідності певних благ, бажання володіти ними, відчуття нестачі, якщо бажання залишається незадоволеним.

Потреби людини безмежні у своєму розвиткові і тенденції до підвищення.

Потреби поділяють на:
- Матеріальні і нематеріальні.
- Першочергові і такі, що задовольняються предметами розкоші.
- Індивідуальні і колективні.

Споживче благо - все, що задовольняє наші потреби.

Економічні блага - це блага, що людина спеціально створює і виробляє для задоволення своїх потреб.

Безкоштовні блага люди не створюють, а знаходять у природі в готовому для використання вигляді. Безкоштовність благ відносна.

Товар – це продукт праці, який задовольняє певну потребу людини.

Економічні блага поділяються на:
- Довготривалі економічні блага – це блага, що людина виробляє і чим користується тривалий час.
- Нетривалі економічні блага – це блага , що людина виробляє і використовує одразу.

Товари та послуги:

Взаємозамінювальні (субститути) - товари та послуги, здатні задовольняти одну й ту саму потребу людини.

Взаємодоповнювані (комплементарні) - це товари та послуги, здатні задовольнити певну потребу людини тільки в комплексі.

Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Деградация атмосферы»

text:
Деградация атмосферы
Подготовила
Ученица 11-А класса
Федорук Юлия
Атмосфера

 это воздушная оболочка Земли, которая
вращается вместе
с ней по силой тяжести.
Атмосфера является источником кислорода и диоксида углерода, необходимых для жизненно важных биохимических процессов.
Атмосфере принадлежит также роль одеяла, которое поддерживает температуру в пределах, допускающих жизнь, и роль щита, который препятствует проникновению из космоса излучения, губительного для подавляющего большинства организмов (или, по крайней мере, значительно его ослабляет).
Чтобы эти важнейшие функции атмосферы сохранялись, ее состав не должен подвергаться серьезным изменениям.

Эффект от изменения атмосферы в каком-то одном регионе в конце концов распространяется по всей атмосфере.
Изменения в атмосфере, вызванные деятельностью человека, всегда связаны с выбросом тех или иных веществ, разносимых далее ветрами. Чаще всего это выбросы продуктов сжигания. В большом количестве поступают в атмосферу газы, отходы химического производства и радиоактивные вещества.
Наиболее очевидное загрязнение – выброс в атмосферу веществ, оказывающих прямой отравляющий эффект на все живое. Однако некоторые загрязняющие вещества проявляют свое действие спустя длительное время.
Например, поступление в атмосферу хлорфторуглеродов (ХФУ), используемых в качестве наполнителей аэрозольных упаковок, охлаждающих агентов (фреонов) и химических растворителей, приводит к разрушению озона – газа, который образует в стратосфере слой, поглощающий ультрафиолетовое излучение Солнца.
Озоновая дыра
Выражение «озоновая дыра» означает снижение концентрации озона в стратосфере над определенными районами земного шара. Чаще всего под «озоновой дырой» понимают весеннее снижение содержания озона над Антарктидой, но недавно истощение озонового слоя обнаружено и в Северном полушарии.
Парниковый эффект и глобальное потепление.
С состоянием атмосферы связана и другая серьезная проблема, а именно изменения температуры в масштабах всего земного шара. Вследствие сжигания ископаемого топлива (нефти, каменного угля, природного газа) и выжигания лесов в атмосферу выбрасывается ежегодно громадное количество углерода.
Определенная доля его остается взвешенной в воздухе в виде мельчайших твердых частиц, препятствующих проникновению солнечного света, а следовательно, и процессам фотосинтеза
Значительная часть выброшенного в атмосферу углерода соединяется с кислородом, образуя диоксид углерода, что не только сокращает запас свободного кислорода – потенциального источника озона, но и способствует удержанию атмосферой тепла.
Сохраняющееся в атмосфере тепло приводит к повышению температуры земной поверхности. Явление это широко известно как
«парниковый эффект».
Современные ежегодные выбросы в атмосферу углерода за счет таких источников, как промышленность, автомобильный транспорт и сжигание растительности (лесов и травяного покрова с целью расчистки площадей для сельскохозяйственных культур), оценивается приблизительно в 7 млрд. т.
Это намного больше того количества углерода, которое выбрасывалось в атмосферу до наступления промышленной эры. По данным регулярных измерений, за период с 1958 содержание диоксида углерода в атмосфере возросло на 15% (в объемных единицах).
Хотя 7 млрд. т – огромное количество, это лишь малая доля от массы углерода, выделяемого в атмосферу естественным образом.
Дыхание растений, животных и микроорганизмов, биологическое разложение органических остатков и другие природные процессы в сумме дают ежегодное поступление в атмосферу ок. 200 млрд. т углерода в год, что составляет ту часть глобального круговорота углерода, которая связана с выделением СО2 .
Кроме того, содержащаяся в атмосфере вода (пары и капли) обеспечивают поддержание парникового эффекта на 98%.
Общее (в масштабах земного шара) возрастание температуры с 1880 по 1990 составило всего 0,5° C, что находится в пределах обычных температурных колебаний. В течение этого времени были периоды как похолодания (1940-е и 1950-е годы), так и относительного потепления (1890-е, 1920-е и 1980-е годы).
Кроме того, надо отметить, что в разных регионах ситуация складывалась по-разному. В США, например, фактического потепления за последние 100 лет не обнаружено.
Оказалось также, что ежегодное увеличение содержания диоксида углерода в атмосфере составляет только около половины той величины, которую следовало бы ожидать при учете реальных промышленных выбросов этого вещества в атмосферу.
Причина такого несоответствия – поглощение СО2 океанами и лесами, функционирующими фактически как громадные поглотители или резервуары.
Парниковый эффект приводит к потеплению климата, таяние ледников, значительного глобального повышения уровня Мирового океана, к изменениям режима образования циклонов и ураганов, нарушения функционирования, даже деградации экосистем отдельных районов суши.
Спасибо за внимание!


Презентація на тему «Казимир Северинович Малевич» (варіант 1)


title: Презентація на тему «England» (варіант 2)

text:
ENGLAND
Few Facts About England
England is part of the United Kingdom
which is made up of England, Northern
	Ireland, Scotland and Wales.
England is part of the European Union.
The capital of England is London.
The money used is called the pound.
The population of England is 60,776,238.
The language spoken is English.
 Famous authors - Beatrix Potter, Roald Dahl and J.K. Rowling

William Shakespeare - famous for writing plays

Queen Elizabeth and the royal family

The Beatles -famous singing group who
 became popular in the 1960s
Daniel Radcliff
David Beckam
The royal family
Places of interest in England
London
Houses of Parliament
Buckingham Palace
Residence of the queen
Change of the Guard every day, takes 45 minutes
Tower of London
Founded by William the Conqueror in 1066-7
royal palace and fortress, prison and place of execution, mint, arsenal, menagerie and jewel house.
Guarded by the Beafeeters
Their number is 36

Ravens
the masterpiece of Sir Christopher Wren.
Built between 1675 and 1710

Whispering gallery
Westminster Abbey
many kings, queens, poets, writers and other famous inhabitants of the UK are buried there
Windsor
one of three official residences of The Queen
the largest inhabited castle in the world and the oldest in continuous occupation
Oxford
The oldest university in England
Founded in 13th century
One of the highlights of Oxford is the Radcliffe Camera on Radcliffe Square
designed by James Gibbs in the English Baroque style
Stonehenge
Located on Salisbury plain

Built aproximately in 4th millenary B.C.

Calendar? Ritual place? Astronomical clock?
Winchester
the most important city in England until the eleventh century
The English Lake District National Park
885 square miles in size
1800 miles of footpaths
Bath
Built by Romans
Few kilometres southwards from Bristol
Gothic cathedral
What the English Like to Eat
Fish and chips

Tea and biscuits
Roast Meats ( cooked in the oven for about two hours)
ENGLAND


title: Презентація на тему «Die USA»

text:
Die USA
Julia Skopjiuk & Ivanka Davydiuk
Fakten in Kürze
Wappen
Flagge
Präsident
Barack Obama
Nationaler Denkmal vonMount Rushmore
Hollywood
Bibliothek von Kongress
Die Straße von Broadway
Browney
Ende


title: Презентація на тему «Харчові добавки» (варіант 22)

text:
Харчові добавки - це речовини природного й штучного походження, спеціально внесені в харчові продукти для досягнення певних технологічних ефектів (кольору, стійкості до псування, збереження структури й зовнішнього вигляду продуктів харчування).
Біологічні добавки повинні бути біологічно інертними для організму, тому що присутні практично в будь-якому харчовому продукті й навіть у так званих "екологічно чистих продуктах". Застосування харчових добавок перебуває під постійним контролем національних і міжнародних організацій, що забезпечують надійність харчових продуктів відносно їх безпеки.
Біологічні добавки

Е-номери (E-числа) є кодами харчових додатків, які були засновані для використання в Європейському Союзі ("E" позначає приставку «Європа»). Е-числа — це найпоширеніші харчові додатки. Вони зазвичай знаходяться на етикетках харчових продуктів в країнах Європейського Союзу Оцінка безпеки та затвердження є обов'язком Європейського органу з безпеки харчових продуктів.
Маркування харчових добавок
E100—199 Барвники. Підсилюють чи відновлюють колір продукту.E200—299 Консерванти, антиокислювачі. Підвищують термін збереження продуктів, захищають їх від мікробів, грибків, бактеріофагів, а також хімічно стерилізують добавки при дозріванні вин, дезинфеканти.E300—399 Антиоксиданти і регулятори кислотності. Захищають від окислення, наприклад від згіркнення жирів і зміни кольору.E400—499 Загусники, стабілізатори консистенції та емульгатори. Стабілізатори — зберігають задану консистенцію. Загущувачі підвищують в'язкість.E500—599 Емульгатори. Створюють однорідну суміш продуктів, що не змішуються (створюють однорідну суміш із фаз), наприклад води й олії.E700–E799 Антибіотики.E600—699 Підсилювачі смаку й аромату.E900—999 Піногасники. Запобігають утворенню піни чи знижують її рівень.E1000–E1599 (додаткові хімічні речовини)

Харчові добавки, не дозволені в Україні
Заборона цих добавок пов'язана з тим, що весь комплекс випробувань ще не завершений. Е103, Е107, Е125, Е127, Е128, Е140, Е153-155, Е160, Е166, Е173-175, Е180, Е182. Е209, Е213-219, Е225-228, Ее230-233, Е237, Е238, Ее241, Е263, Е264, Е282, Е283. Е302, Е303, Е305, Е308-314, ЕЕ317, Е318, Е323-325, Е328, Е329, Е343-345, Е349-352, Е355-357, Е359, Е365-368, Е370, Е375, Е381, Е384, Е387-390, Е399. Е430, Е408, Е409, Е418, Е419, Е429-436, Е441-444, Е446, Е462, Е463, Е465, Е467, Е474, Е476-480, Е482-489, Е491-496. Е505, Е512, Е519, Е521-523, Е535, Е537, Е538, Е541, Е542, Е550, Е554-557, Е559, Е560, Е574, Е576, Е577, Е580. Е622-625, Е628, Е629, Е632-635, Е640, Е641. Е906, Е908-911, Е913, Е916-919, Е922, Е923, Е924, Е925, Е926, Е929, Е943, Е944-946, Е957, Е959. Е1000, Е1001, Е1105, Е1503, Е1521.


title: Презентація на тему «Бароко в Чехії»

text:
Бароко в Чехії
Валдштейнський палац
Церква Святого Мікулаша
Страговський монастир
Костьол Святого Франциска
Празька Лорета
Чернінський палац
Готика в Чехії
Кафедральний собор Святого Віта
Карлів міст
Храм Святої Варвари
Костьол святого Йіндржіха
Тинський Храм
Костьол Святих Павла і Петра
Дякую за увагу


title: Презентація на тему «Михайло Сергійович Грушевський» (варіант 3)

text:
Михайло Сергійович Грушевський (1866—1934)
Походження
 Народився М. Грушевський 17 вересня  1866  року  в  невеликому  місті Холмі (тепер Хелм на території Польші).

  Родина  з  XIIIст. «загніздилася» в Чигиринському повіті — в самому серці  України.  Багато з його пращурів Грушів (згодом  Грушевських)  були  церковними  службовцями, допоки його дідові Федору не вдалося перебратися під Київ, до села Лісники.

Батько  майбутнього  історика,  Сергій  Федорович  (1833—  1901),  здобув світську   освіту   в   Києві,   викладав   славістику.

Мати — Глафіра Опакова — походила з  родини служителів  культу.

1869  року  трьохрічний  Михайло  разом   з   батьками переїздить на Кавказ, у 1880—1886  рр.  навчається  у  Тифліській  гімназії. Мріє якнайскоріше повернутися на Україну.

Сергій Федорович та Глафира Захарівна Грушевські з дітьми. Зліва направо: Захар, Ганна, Федір, Михайло.

26 травня 1896 року, у м. Скала (нині смт Скала-Подільська) Михайло Грушевський вінчається з Марією Вояківською.

Одруження
Університети
У липні 1886 р. звертається з листом до ректора Університету св.Володимира, з проханням зарахувати його на  історичний факультет.

В університеті Михайло Грушевський працював під керівництвом Володимира Антоновича. Уже на третьому курсі Грушевський пише наукову роботу «История Киевской земли от смерти Ярослава до конца XIV века», яку 1890 було удостоєно золотої медалі.

1890—1894 — професорський стипендіат Університету Св. Володимира. У травні 1894 захистив магістерську дисертацію.
1894—1914 — професор Львівського університету, головний редактор «Літературно-Наукового Вісника». Засновник і голова Українського Наукового Товариства.

На початку Першої світової війни Грушевський приїхав до Києва. Влада була вороже настроєна до вченого — засилає його до Симбірська як українського сепаратиста і «мазепинця». Волю принесла Лютнева революція в Петрограді.

4 березня в Києві утворюється Українська Центральна Рада, головою якої заочно обрано Михайла Грушевського. Викликаний телеграмою, 12 березня він повертається з Москви до Києва.

У Центральній Раді
Грушевський проводить лінію на забезпечення української автономії в межах федеративної республіки, що мала бути створена на руїнах Російської імперії.

Центральна Рада діяла протягом 14 місяців. Першим Універсалом було проголошено автономію України в складі Російської федеративної республіки. Третім Універсалом Центральна Рада проголосила Українську Народну Республіку, а 22 січня 1918 Четвертим Універсалом — повну політичну незалежність України від Росії.

Сил для захисту суверенітету республіки не було, ідея соціалістичного федералізму ставала  ілюзорною.

29 квітня 1918 в Києві вже відбувся державний переворот і влада перейшла до рук гетьмана Павла Скоропадського.

Міф про президентство
У сучасній українській спільноті існує міф про Грушевського — президента УНР, запроваджений Дмитром Дорошенкоm]. Міф прижився в публіцистиці й у науковій літературі. Тільки у вересні-жовтні 2004 чимало друкованих і електронних ЗМІ знову розтиражували «президентство» Грушевського.
З погляду формального, юридичного, а відтак і наукового, Грушевський не був президентом Української Народної Республіки. Такої посади в УНР не існувало, не передбачала її й ухвалена в останній день функціонування Центральної Ради Конституція. Невідомий жодний акт, учинений Грушевським як президентом УНР.
Водночас кваліфікація Грушевського «президент Ради» була тоді досить поширеною, особливо в газетних публікаціях. Це ймовірно пов'язане з тим, що ще одне значення слова президент — голова (рос. председатель).
У Москві
Від 1931 року змушений був жити в Москві. Продовжує багато працювати. Та все пережите дало знати про себе.
 Наприкінці 1934 року Грушевський відпочивав у одному з кисловодських санаторіїв і несподівано захворів та помер 25 листопада 1934 року.
Вже наступного дня газета «Вісті» від Ради Народних Комісарів УСРР вмістила повідомлення про смерть. Поховали академіка Грушевського М. С. в столиці України — Києві.

Могила Грушевського
 на Байковому цвинтарі
Вшанування пам'яті
 У Києві та Львові споруджено пам'ятник Грушевському. Портрет Михайла Грушевського зображено на банкноті номіналом 50 гривень та на монетах 1996 та 2006 років.

 Іменем Грушевського названо вулиці, проспекти.

Пам'ятник Грушевському
 у Києві
Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Марина Цвєтаєва» (варіант 3)

text:
Підготувала Манакова С. 11-А
Марина Цвєта́єва
26 вересня (8 жовтня) 1892 -31 серпня 1941
У 6 років Марина почала писати вірші, не лише російською, а й французькою та німецькою.
У 18 років Цвєтаєва видала свою першу збірку «Вечірній альбом» (1910), до якої включено вірші, написані в 1907–1910 рр.
1911 — зустрілася зі своїм майбутнім чоловіком Сергієм Ефроном;
у січні 1912 вийшла заміж. Того ж року у них народилася донька Аріадна (Аля).
1912 — вийшла її друга збірка — «Чарівний ліхтар».
1913 — вийшла третя її збірка — «З двох книг».

...Моїм віршам, як дуже цінним винам Hастане черга ще своя.М.Цвєтаєва
«Хочу у зеркала,  где муть…»
(3 мая 1915)
Творчість
Творчості Цвєтаєвої притаманні романтичний максималізм, мотиви самотності, трагічна приреченість кохання, несприйняття і капіталістичної, і сірої радянської повсякденності, конфлікт побуту і буття, неприємної щоденності та духовного життя. Інтонаційно-ритмічна експресивність, парадоксальна метафоричність.

«Мне нравится, что вы больны не мной» (1913)
"Моя маленькая"  (16 июня 1919)
Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Нація» (варіант 1)

text:
Презентація на тему:“Нація”
Виконала:
Учениця 11 – А класу
Твердохліб Анжеліка
Нація — полісемантичне (багатозначне) поняття, що застосовується для характеристики великих соціокультурних спільнот індустріальної епохи. Існують два основні значення терміна:
Політична спільнота громадян певної держави — політична нація. Часто вживається як синонім терміну держава, коли мається на увазі її населення, наприклад для посилання на «національні» університети, банки та інші установи.
Етнічна спільнота (етнос) з єдиною мовою і самосвідомістю (як особистим відчуттям «національної ідентичності» так і колективним усвідомленням своєї єдності і відмінності від інших). У цьому значенні фактично є синонімом терміну народ.

Спільність походження
Походження розуміється у двох напрямках — походження від поколінь, які мешкали на тій же території, і походження від поколінь, що розмовляли тією ж мовою.

Спільність мови
Власна мова часто вважається визначальною особливістю нації. У деяких випадках мова є винятковою для нації, і, можливо, основою національної ідентичності В інших випадках, національна мова також використовується іншими націями. Жодна нація не може бути визначена винятково мовою: це фактично створило б відкриту спільноту

Спільність культури
Більшість націй частково визначаються власною культурою. національна культура звичайно є унікальною для нації, хоча й включає багато елементів, спільних з іншими націями.

Спільність релігії
Релігія також може розглядатися як національний чинник, хоча не всі націоналістичні рухи акцентують на цьому увагу. Релігія може бути привласненою, що робить її національною, але й може не бути винятковою. Наприклад, чимало націй визначають себе, як католицькі, хоча безпосередньо релігія є універсалією..

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!