title: Презентація на тему «Методи викладу матеріалу»

text:
Методи викладу матеріалу. Теза й аргументація. Види аргументації
Виконалиучениці 11-А класуокулічева ольга оставненко ірина
Готуючи промову, треба логічно сформулювати тезу, правильність якої ви хочете довести. Теза має бути такою, щоб її можна було обговорювати. Якщо з-поміж слухачів будуть прихильники і не прихильники її, то ваші аргументи будуть цікаві всім.
Якщо ви хочете переконати слухачів у правильності того, що говорите, треба неодмінно дібрати вагомі аргументи.
Аргументація може бути проведена у формі дедуктивного міркування (від загального до конкретного) або у формі недедуктивного (правдоподібного) міркування. Відповідно вони називаються дедуктивна і недедуктивна аргументації.
Дедуктивна аргументація – це обґрунтування тези на підставі аргументів, які були прийняті раніше як істинні.
Наприклад: Злочин може бути вчинений умисно або з необережності. Цей злочин вчинений умисно. Отже, він не вчинений з необережності.
Недедуктивна аргументація означає, що за допомогою правдоподібних міркувань можна обґрунтувати лише певний ступінь ймовірності тези.
Аргументація може бути простою і складною. Проста аргументація має один доказ, а складна – декілька.
Кожен учасник суперечки відстоює ту чи іншу точку зору. Той, хто висуває та обґрунтовує певну точку зору, - пропонент.
А той, хто піддає сумніву або заперечує істинність або слушність точки зору пропонента, - опонент.
Головним об'єктом аргументативного впливу у спорі є аудиторія. Аудиторія – це колектив, який має свої переконання, свої позиції, точки зору з приводу обговорювання питання.
Точка зору – це думка, яка фіксує ставлення людини до твердження, змістом якого є певна пропозиція.
Наприклад твердження: Позаземні цивілізації існують.

Позитивна точка зору: Я думаю, що позаземні цивілізації існують.
Негативна точка зору: Я не думаю, що позаземні цивілізації існують.
Нейтральна точка зору: Я не знаю, існують чи ні позаземні цивілізації.
Розходження в думках і є передумовою суперечки. Захищаючи свою точку зору, пропонент і опонент вдаються до аргументації.
Аргументація – це діяльність учасника суперечки, спрямована на захист своєї точки зору і переконання співрозмовника в її прийнятності.
Якщо точка зору позитивна, то захист полягає в обґрунтуванні твердження, яке вона містить. Окремим видом обґрунтування є доведення – встановлення хибності твердження.
Точка зору є об'єктом аргументації. Аргументи – це висловлювання, якими обґрунтовують або критикують точку зору.
Правила вибору аргументів:

аргументи мають формулюватися ясно і чітко, у доступній для співрозмовника формі;
аргументами можуть бути висловлювання, повністю або частково обґрунтовані;
обґрунтування аргументів може проводитися незалежно від тези;
аргументи мають бути достатніми для обґрунтування тези;
аргументи мають відповідати тезі.

Отже, аргументація має таку структуру: теза → аргументи.
Доказова аргументація – це не що інше, як доведення. Формою такої аргументації має бути дедуктивне міркування. Теза в цьому випадку – достовірне твердження. Основне завдання доведення полягає у ствердженні істинності певної тези.
Недоказова аргументація буває трьох видів.
Перший вид:
істинність аргументів не встановлена, тобто всі аргументи (або деякі) не є достовірними твердженнями;
форма аргументації – дедуктивне міркування;
теза – правдоподібне твердження.
Другий вид:
аргументи є достовірними твердженнями;
форма аргументації – недедуктивне міркування;
теза – правдоподібне твердження.
Третій вид:
аргументи не є достовірними твердженнями;
форма аргументації – недедуктивне міркування;
теза – правдоподібне твердження.
Існує пряма і непряма аргументація. У випадку прямої аргументації міркування спрямоване від аргументів до тези. Теза безпосередньо обґрунтовується аргументами.
Наприклад, аргументи:
Якщо дерево загорілося з вершка, то в нього вдарила блискавка.
Вночі була сильна гроза.
Теза: Дерево загорілося внаслідок удару блискавки під час нічної грози.
У непрямій аргументації істинність тези обґрунтовується шляхом  встановленні хибності антитези. Така аргументація буває двох видів: апологічна та розділова.
У випадку апологічної аргументації хід матеріалу міркування такий: теза (Т) заперечується (не-Т). Заперечення називається антитезою. Аргумент виявляє протиріччя між «Т» і «не-Т». З чого робиться висновок про хибність антитези й істинність тези.
Розділова аргументація – це обґрунтування тези, яке будується на тому, що тезі протиставляється декілька положень, кожне з яких претендує на роль тези і повністю або частково виключає інші припущення.
Критика – це обґрунтування безпідставності процесу аргументації, який відбувався раніше. У структурі критики є тези та аргументи.
Розрізняють три види критики:
критику тези,
крититику аргументів,
критику форми (схеми, демонстрації).
Критика тези – це вид критики, спрямований на обґрунтування безпідставності тези, яку висуває пропонент.
З наявних аргументів виводять усі можливі наслідки, аналізують їх, з'ясовують, що вони суперечать один одному, фактам дійсності і на цій підставі роблять висновок про безпідставність тези. Це пряма критика тези.
Непряма критика тези базується на обґрунтуванні антитези.
Критика аргументів – вид критики, який спрямований на обгрунтування хибності аргументів, які застосовує пропонент для обґрунтування тези.
Критика форми – вид критики, спрямований на обґрунтування безпідставності форми аргументації, яку застосовує пропонент.


title: Презентація на тему «Бароко в українській культурі»

text:
Бароко в українській культурі. Архітектурні пам ’ятки бароко в Україні
Яскравою, хоча і своєрідною була українська барокова культура, час розквіту якої припав на кінець XVI — першу половину XVIII ст. Як і європейське, українське бароко характеризувалося поєднанням світських мотивів і релігійних образів, тяжіло до контрастів і гіпербол, складних метафор, алегоризму і метафоричності, прагнуло вразити уяву глядача, читача, слухача, вдаючись до пишних барвистих форм. Водночас у ньому проглядається світоглядний песимізм і метафізична тривога.
Опис бароко
Домініканський костел знаходиться у Львові
Українське бароко XVII ст. часто називають "козацьким", оскільки в культурі потужно виявилися козацький дух, козацький характер, козацькі смаки. Крім того, чимало шедеврів архітектури і живопису були створені на замовлення козацької старшини. Героями літературних і живописних творів ставали вже не ченці, а політичні і культурні діячі —- гетьмани, козацькі вожді, братчики, герої походів, меценати
“Козацьке” бароко
Собор святого Юрія який знаходиться у Львові
У бароковій архітектурі втілено найвищі мистецькі досягнення доби. Згадаємо передусім дерев'яні церкви, представлені різними школами — волинською, галицькою, буковинською, закарпатською, придніпровською та ін. Пам'ятками козацького бароко стали кам'яні церкви.
Мистецькі досягнення у бароковій архітектурі
Церква Івана Сучавського
Церква кінця XIX ст.
Преображенська церква в с.Сорочинці
Андріївська церква в Києві

Михайлівський Золотоверхий собор в Києві
Собор святої Софії в Києві
Маріїнський палац в Києві
Покровський собор в Харкові
Миколаївський собор в Ніжині
Успенський собор Почаївської лаври Тернопільської області
Троїцький собор Дніпропетровська область


title: Презентація на тему «Рынок труда в Украине: проблемы становления»

text:
Рынок труда в Украине: проблемы становления
ученицы 11-Б класса
Жилавской Екатерины
Актуальность проблем связанных с занятостью населения, растет под влиянием глобального экономического кризиса и углубления разбалансированности рынка труда Украины, наблюдается с конца 2008г. До недавнего времени наиболее опасные проявления такой разбалансированности удавалось преодолеть рыночными методами и благодаря адекватным мерам государственного регулирования, однако сейчас ситуация в сфере занятости является чрезвычайно напряженной.

Параметры рынка
В рыночной экономике производители и потребители в своей экономической деятельности руководствуются параметрами рынка, важнейшими из которых являются спрос, предложение, равновесная цена.
Потребности выраженные через спрос
Помимо связи через цену, спрос и предложение влияют друг на друга и непосредственно. Механизм рынка позволяет удовлетворять только те потребности, которые выражены через спрос.
Цена рабочей силы
Рынок труда, где реализуется лишь один производственный ресурс, как и все прочие рынки, действует на основе ценового равновесия. Основным рыночным регулятором служит цена рабочей силы. Цена на рабочую силу гибко реагирует на потребности рынка, увеличиваясь или уменьшаясь в зависимости от спроса и предложения. Если на рынке труда существует равновесие, то безработица невозможна.
Динамика рынка труда
 В реальной экономической жизни на динамику рынка труда оказывает влияние целый ряд факторов: уровень рождаемости, темпы роста численности трудоспособного населения, его половозрастная структура, степень экономической активности различных демографических и этнических групп трудоспособного населения, процессы иммиграции и т.д. Со стороны спроса главным фактором динамики занятости является состояние экономической конъюнктуры, фаза экономического цикла, научно-технический прогресс.
Рабочая сила
Рынок труда отличается от всех других рынков своеобразием товара. Рабочая сила - это такой товар, качество которого почти невозможно определить при заключении контракта. Реальный уровень трудовых усилий обнаруживается только в процессе потребления этого товара.
Спрос на рабочую силу
Спрос на рабочую силу – это платежеспособная потребность работодателей в трудовых услугах работников определенных профессий и квалификации. Определяется потребностями предприятий, совокупным спросом, техническим оснащением производства.
Механизм взаимодействия спроса на рабочую силу и ее предложения
Механизм взаимодействия спроса на рабочую силу и ее предложения очень сложен. Из-за того, что рынок труда постоянно подвержен влиянию различных факторов, действие рыночного механизма не всегда способно привести систему в состояние равновесия. В ситуации, когда рынок не способен самостоятельно решить проблему регулирования, на помощь приходит государство в лице своих уполномоченных органов.
Вмешательство государства в действие рыночного механизма
С другой стороны, необоснованное вмешательство государства в действие рыночного механизма может нарушить нормальное функционирование системы рынка труда, что будет мешать ей вернуться в состояние равновесия. «Видимо, в каждой развивающейся экономической системе существует определенный порог управляемости, после которого попытки централизованного регулирования пропорций теряют смысл и лишь усиливают общую диспропорциональность»
Уровень безработицы
Рынок труда, как правило, очень болезненно реагирует на кризисные явления в экономике. За прошедший год уровень официальной безработицы в Украине, как и безработицы снизился по сравнению с 2010 годом всего только на 0,2%, составив, соответственно, 1,8% и 8,5%
Становлению рынка труда в Украине  препятствует ряд причин:
1. Рынок труда не сбалансирован: с одной стороны, существует достаточно большое число вакантных рабочих мест, с другой стороны, значительное число безработных, чья профессиональная или квалификационная подготовка не соответствует требованиям работодателей.
2. По-прежнему существуют административные и правовые ограничения на миграцию рабочей силы (институт прописки).
3. Отсутствует реальный рынок доступного жилья, что также сдерживает территориальное перераспределение трудовых ресурсов.
4. Экономика все еще остается высоко монополизованной, что позволяет работодателям диктовать условия занятости, а работники вынуждены их принимать.
5. Низкая степень информированности безработных о вакансиях в частном секторе.
6. Заработная плата и распределительные отношения сегодня не выполняют роли регулятора пропорций занятости.
7. Существующая система трудоустройства не соответствует современным требованиям к организации рынка труда ни по содержанию выполняемых функций, ни по состоянию материально-информационной базы и кадровой обеспеченности государственных служб занятости.
8. Существование значительного неформального сектора занятости (в т.ч. теневой и криминальной занятости) искажает представление о реальном спросе и предложении рабочей силы, изменении структуры занятости и масштабах безработицы, придает неуправляемость процессам, происходящим в сфере занятости и на рынке труда.
9. Острая диспропорция между спросом на работников традиционно низкой профессиональной квалификации и возможностями удовлетворения этого спроса со стороны населения. Возникают сложности в трудоустройстве молодежи, имеющей высокий образовательный уровень и низкую профессиональную подготовку, но претендующей на творческий и содержательный труд.
Вывод
В настоящее время мобильность трудовых ресурсов — один из важнейших параметров, при которых возможен экономический рост в экономике вообще. Мобильность трудовых ресурсов характеризуется реальными возможностями работников и их семей переехать в другие местности для выбора места проживания, где они могут иметь более выгодные предложения по найму. Таким образом, мобильность трудовых ресурсов способствует более высокой эффективности и производительности в экономике.


title: Презентація на тему «Дуайт Девід Ейзенхауер» (варіант 2)

text:
Дуайт Девід Ейзенхауер
Дуайт Девід Ейзенхауер
(в США поширене прізвисько «Айк»)
Американський державний і військовий діяч,
генерал армії (1944),
34-й президент США
(20 січня 1953 - 20 січня 1961).
Народився в місті Денісон, округ Грейсон, штат Техас.
У 1891 році його батьки разом з ним переїхали в місто Абілін, штат Канзас
 Ейзенхауер закінчив середню школу в 1909 році і після цього навчався у військовій академії Вест-Пойнт
6 квітня 1917 США оголосили війну Німеччині. Через кілька днів Ейзенхауер отримав звання капітана.
. 18 червня 1918, відзначаючи успішну діяльність Ейзенхауера з підготовки танкістів, був нагороджений медаллю і отримав звання майора.
Після вступу США у Другу світову війну Ейзенхауер служив в апараті начальника штабу Дж.Маршалла,  очолював відділ планування і отримав звання генерал-майора. Після відрядження до Великобританії був призначений командувачем американськими військами в Європі.
З листопада 1942 по жовтень 1943 він командував силами союзників при настанні в Північній Африці, Сицилії та Італії.

Після Тегеранської конференції було відкрито Другий фронт, і Ейзенхауер стає Верховним головнокомандувачем експедиційними силами.Керував англо-американськими силами при форсуванні десантними силами протоки Ла Манш і висадці військ  в Нормандії
6 червня 1944 на Європейському континенті у Франції.
Повернувся в США в листопаді 1945
У 1951 за ініціативою президента Г. Трумена очолив збройні сили НАТО. У червні 1952 пішов у відставку і почав кампанію за висування на президентську посаду від Республіканської партії.
Слідуючи класичної доктрині республіканізму, Ейзенхауер вважав, що федеральний уряд повинен нести мінімальні витрати при вирішенні проблем соціального забезпечення, що це турбота профспілок, місцевої влади і в першу чергу самих трудящих.
Частка США в промисловому виробництві капіталістичного світу знизилася в 1960 році до 45,4% .У 1953 році в США налічувалося
1,9 млн повністю безробітних: в 1959 році -3,8 млн. Чималою причиною сплеску безробіття стала автоматизація виробництва
B 1957 році  Конгрес США прийняв перший з 1860-х років федеральний закон, що захищає виборчі права чорношкірих.
Зовнішньополітичний курс США під час президентства Ейзенхауера отримав вид «інтернаціоналізації»
Ейзенхауер два рази - в 1955 і 1959 році - влаштовував радянсько-американські зустрічі на вищому рівні.
Однак він був прихильником продовження «холодної війни» і гонки озброєнь.

14 жовтня 1890
             -
28 березня 1969


title: Презентація на тему «Суперечність «батьки та діти» як соціальна проблема»

text:
Суперечність «батьки та діти» як соціальна проблема
Проблеми та їх рішення:
Проблема реалізації
Причини:
Батьки не досягли певних цілей, залишились нездійснені плани та мрії;
Впевненість батьків у тому, що їх дитина ще недостатньо доросла, щоб знати що їй потрібно;
Бажання повністю контролювати та впливати на формування особистості своєї дитини.
Наслідки:
Породжує у дітей страх бути знедоленими, виникають проблеми з самоповагою, розвивається „помилкове Я” на догоду батькам.
Рішення:
Осмислення батьками того, що їхня дитина повинна самостійно обирати. Можна дати пораду, але не приймати всі рішення замість неї.
Дітям необхідно висловлювати свою думку, якщо їх не задовольняє те, що їм нав´язують батьки. Говорити про те, що їм дійсно подобається.

Насилля в сім´ї
Наслідки:
Дитина починає копіювати поведінку агресора;
Поява у дитини нав´язливих страхів та фобій;
Тривожність та занижена самооцінка.
Рішення:
Батьки повинні уникати, як психологічного, так і фізичного насильства по відношенню до дитини;
 Не вирішувати конфліктів між собою на очах у дитини.

Байдужість батьків до дітей
Причини:
Надмірна зайнятість батьків, нестача часу на виховання;
Коли батьки переймаються власними проблемами та задовольняють, в першу чергу, власні інтереси.
Наслідки:
Намагання дитини всіляко звернути на себе увагу батьків.

Зниження авторитету батьків
Причини:
 Оточення нав´язує певні мислеформи;
Надмірна опіка батьків і бажання дитини зробити все навпаки;
Дитині здається, що вона вже достатньо доросла і може не рахуватись з думкою батьків.

Рішення:
Батьки повинні цінувати самостійність своєї дитини і ні в якому разі не мають вирішувати це питання через конфлікт. Необхідно намагатись встановити дружні стосунки.
Висновки:
Дружні стосунки в сім´ї, насамперед, мають ґрунтуватись на довірі. Батьки мають всіляко допомагати й брати участь у житті своєї дитини, але пам´ятати, що вона є особистістю. В той час, діти  повинні цінувати те, що для них зробили батьки, поважати їх.


Презентація на тему «Усмішка продовжує життя»


Презентація на тему «Андрухович Юрій»


title: Презентація на тему «Celine Dion»

text:
Céline Dion
Céline Dion, de son vrai nom Céline Marie Claudette Dion est une chanteuse canadienne née le 30 mars 1968 au Québec.

Céline est la plus jeune de 14 enfants d'une famille très musicale. Ses parents, tous deux musiciens, un petit bar, et le week-end, toute la famille effectuées et divertir la population locale.
De l'âge de 5, Céline chante avec ses frères et soeurs et a rapidement acquis la capacité d'effectuer en direct. La chanteuse commence sa carrière à 12 ans. Elle est découverte par René Angelil qui croit immédiatement en elle. En 1990, elle enregistre son premier album en anglais, "Unison", qui lui permet de se faire connaître aux États-Unis et dans le monde entier.
En 25 ans de carrière, Céline Dion a enregistré plus de 25 albums francophones et anglophones. La musique de la chanteuse regroupe diverses influences: pop/rock au classique. En 2004, lors de la cérémonie des World Music Awards, elle a reçu un Chopard Diamond pour avoir vendu plus de 175 millions d'albums. En 2007, lors de la cérémonie des World Music Awards, elle reçoit le Legend Award en reconnaissance de "son succès mondial et pour contribution exceptionnelle à l'industrie de la musique". Sony BMG, sa maison de production, a annoncé en 2007 que le total de ses ventes avait atteint les 180 millions.
En 1994, Céline Dion dévoile sa relation amoureuse avec son manager, Renée Angelil. Ils se marient en décembre. En 2000, Céline Dion fait une pause dans sa carrière pour faire un enfant et s'occuper de son mari, atteint d'un cancer.

Le 25 janvier 2001, elle donne naissance à René-Charles et en 2009 le couple tente une seconde grossesse qui échoue. Le 23 octobre 2010, Céline Dion a donné naissance a deux jumeaux: Nelson et Eddy. Cette grossesse est le résultat de la sixième tentative de fécondation in vitro de l'artiste.
En 2011, Céline Dion revient sur scène au "Colosseum" du Caesars Palace à Las Vegas avec son nouveau spectacle intitulé "Céline". Elle y sera à l'affiche pendant au moins 3 ans à raison de 70 spectacles par an.
Ma chanson préférée de Céline Dion est la bande originale du film "Titanic"
"My Heart Will Go оn"  qui à l'époque a été entendu sur toutes les stations de radio et est toujours très populaire.


title: Презентація на тему «Роль виховного ідеалу у формуванні особистості дитини»

text:
Роль виховного ідеалу
у формуванні
особистості дитини

Мета дослідження:

теоретично обґрунтувати питання виховного ідеалу та дослідити  мотиви його вибору дітьми

Гіпотеза дослідження
ґрунтується на припущенні,
 що мотиви вибору дітьми виховного ідеалу залежать
від їх вікових особливостей
 та від чинників оточення
Завдання:
теоретично обґрунтувати процес виховання;
розкрити зміст поняття “виховний ідеал” та охарактеризувати його;
здійснити ретроспективний огляд формування виховного ідеалу в різних історичних епохах;
дослідити мотиви вибору дітьми виховного ідеалу;
Об’єкт дослідження:
виховний ідеал,
як педагогічна проблема.
Предмет
дослідження:

мотиви вибору дітьми виховного ідеалу.
Процес виховання –
система виховних заходів,
спрямованих на формування
всебічно і гармонійно
розвиненої особистості.
  Структурні елементи  процесу виховання :

мета;
завдання;
принципи;
методи;
засоби;
результати.

Мета виховання –

всебічний гармонійний розвиток особистості.
Основні напрями
всебічного розвитку
особистості:

• розумове виховання;
• моральне виховання;
• трудове виховання;
• система профорієнтаційної роботи;
• економічне виховання;
• естетичне виховання;
• фізичне виховання.
 Виховний ідеал – еталон взірцевої особистості,
що служить головним орієнтиром у вихованні молодого покоління.
На формування ідеалу особистості
впливають такі чинники:

• тип стосунків, цінностей і настанов, що культивуютьсяв сім'ї ;
• загальнолюдські й національні цінності;
• соціальне середовище й конкретне місце проживання;
• рівень матеріального достатку;
• особистісні життєві настанови та ціннісні орієнтації.
База дослідження
Діаграма результатів опитування
 “Кого ти вважаєш ідеалом?”
серед вихованців гуртку “Сувенірний калейдоскоп”
Дякую
за увагу!


title: Презентація на тему «Миколаївський зоопарк»

text:
Миколаївський зоопарк

Історія
Миколаївський зоопарк — один з найкращих і знаних зоопарків в Європі, розташований в Миколаєві. Історія зоопарку виходить від 26 квітня 1901 року, коли міський голова Микола Павлович Леонтович заснував свою приватну колекцію.

Емблеми
У 1978 році на площі перед зоопарком була встановлена скульптура «Мауглі і Багира», що стала емблемою зоопарку. Автором є Інна Юріївна Макушина.
13 січня 2001 року урочисто був піднятий прапор зоопарку — перший прапор серед зоопарків СНД. Прапор був піднятий депутатом Верховної Ради України Віктором Горбачовим

Цікаві новини
 У Миколаївському зоопарку оселились гігантські метелики.
Як повідомляють, розмах крил у метеликів-велетнів часом буває більшим за 20 сантиметрів. Але, найголовніша відмінність від інших метеликів - відсутність рота.
Зараз у Миколаївському зоопарку два самці і дві лялечки. Є надія, що вилупиться хоч одна самка - для продовження роду. Але часу небагато. Адже живуть ці комахи не більше двох тижнів. Оскільки нічого не їдять.

Цікаві новини
У дикій природі ці тварини не співають, а видають зовсім інші звуки.У Миколаївському зоопарку верблюд раптово почав видавати пташині звуки, як тільки його привезли з рівненського звіринцю
Самець, на прізвисько Мурат, народився тут, але маленьким його відвезли в рівненський звіринець. 10 років верблюд пробув там без жіночого товариства. Тепер, коли повернувся на батьківщину - відчув молодих самок за кілька десятків метрів.


title: Презентація на тему «Авіація»

text:
Авіація
Перші літальні апарати:в Китаї (559 рік - політ людини на повітряному змії)в Греції (Архіт Тарентський - 400 р. до н. е.. - механічна птиця)В Європі Леонардо да Вінчі - креслення планера М.В. Ломоносов був першим у Росії, хто досліджував закони руху повітря і розробляв літальний апарат. 1 січня 1745 він виклав свої ідеї про вільну циркуляцію повітря і запропонував хелікоптер, що приводиться в рух годинниковий пружиною. Значний внесок у теорію і практику польоту вніс німецький учений О. Лілієнталь.
Історія авіації
Перші польоти:
•	У 1783 р. брати Монтафье випробували аеростат з полотна, що пролетів на відстань 2,5 км на висоті 2000 м за 10 хвилин. У наступному році вони запустили аеростат з людьми на борту.
•	З 1891 по 1896 Отто Лілієнталь спроектував, побудував і облітав декілька планерів.
•	17 грудня 1903 відбувся перший успішний політ літака американських механіків братів Уїлбер і Орвілл Райт з двигуном внутрішнього згоряння, який працював на гасі.
•	Перший пілотований вертоліт, який піднявся над землею, був сконструйований Полем Корню. Цей політ відбувся в 1907 році.
•	У 1910 р. І.І. Сікорський запустив вертоліт без льотчика.
•	У 1929 Джиммі Дуліттл розробив пілотажно-навігаційні прилади.
•	У 1930-і почалася розробка реактивного двигуна в Німеччині і в Англії.
•	Першим практично застосованим реактивним літаком став Heinkel He 178 (Німеччина), що зробив перший політ в 1939.
•	У жовтні 1947 Чарльз Йегер на літаку з ракетним двигуном Bell X-1 перевищив звуковий бар'єр.
•	У 1961 був здійснений перший пілотований орбітальний політ.
За принципом польоту:
• аеростатичних - Архімедова силою, рівною силі тяжіння витісненої тілом маси повітря;
• аеродинамічний - реактивної силою за рахунок відкидання вниз частині повітря, що обтікає тіло при його русі, тобто визначається силовим впливом повітря на рухоме тіло.
• інерційний - силою інерції тіла, що летить за рахунок початкового запасу швидкості або висоти, тому такий політ називають також пасивним;
• ракетодінамічний - реактивної силою за рахунок відкидання частини маси тіла, що летить. Відповідно до закону збереження імпульсу системи виникає рух за відокремлення від тіла з якої-небудь швидкістю деякої частини його маси;
Циві́льна авіа́ція — перевезення пасажирів, багажу, вантажів і пошти; виконання авіаційних робіт в різних галузях економіки (сільському господарстві, будівництві, для охорони лісів, обслуговування експедицій тощо); надання медичної допомоги населенню і проведення санітарних заходів; експериментальних і науково-дослідних робіт; навчальних, культурно-просвітніх і спортивних заходів, а також пошуково-рятувальних і аварійно-рятувальних робіт і надання допомоги у разі стихійних лих.
У безповітряному просторі літальний апарат може здійснювати інерціальних політ або політ на інших фізичних принципах (наприклад, за допомогою сонячного вітрила, на площу якого чинить тиск зоряний вітер, отримати прискорення після витка між відносно масивними планетами (див. Гравітаційний маневр)).Також існують більш складні класифікації.
Вибачте за неполадки


title: Презентація на тему «Поняття нації» (варіант 1)

text:
 Поняття нації. Етнічна та політична нація. Нація та націоналізм. Формування політичної нації в Україні

Виконала Томилко Катерина
Поняття слова “Нація”
    Нація (від латин. natio — плем'я, народ) - історична спільність людей, що складається в ході формування спільності їх території, економічних зв'язків, літературної мови, деяких особливостей культури і характеру, які складають її ознаки.
Чинники, що визначають націю:
Спільність походження
Спільність мови
Спільність культури
Спільність релігії
Види нації
Політична спільнота громадян певної держави — політична нація. Часто вживається як синонім терміну держава, коли мається на увазі її населення.
Етнічна спільнота (етнос) з єдиною мовою і самосвідомістю (як особистим відчуттям «національної ідентичності» так і колективним усвідомленням своєї єдності і відмінності від інших). У цьому значенні фактично є синонімом терміну народ.
Поняття нації в Радянській політології
Основоположним в радянській політології стало знамените сталінське визначення нації:«Нація є стійка спільність людей, що історично склалася, виникла на основі спільності мови, території, економічного життя і психічного складу, який проявляється у спільності культури».
За цим визначенням нація виникає в період ліквідації феодалізму й розвитку капіталізму. На заході Європи, як правило, утворення націй було разом з тим і створенням самостійних буржуазно-національних держав (Великобританії, Франції, Німеччини, Італії та ін.). У Східній Європі в силу того, що утворення централізованих держав відбувалося в умовах феодалізму, коли нації ще не склалися, виникли багатонаціональні держави (Австро-Угорщина, Росія). В період імперіалізму декілька великих імперіалістичних держав панують над численними колоніями. За цим визначенням тільки в СРСР відбувається справжній розквіт націй та їх культур, національних за формою, соціалістичних за змістом.
У 60-80-і роки в СРСР на основі сталінського визначення був вироблений Етнологічний підхід. Згідно з цим підходом, нація являє собою етносоціальну спільноту, яка характеризується нерозривною єдністю (взаємодією) соціально-економічних і культурних властивостей. До суттєвих ознак нації відноситься також спільність самосвідомості і соціальної структури. Таке формулювання ознак нації відображало певне ідеологічне замовлення на ідею злиття націй (соціалістичних) в «нову історичну спільноту —радянський народ».
Зародження національної свідомості в Європі
         Поняття нації (нім. Volk), як важливої ідеї з'явилося у XVIII столітті в роботах німецького філософа Йогана Готфріда Гернера, який доклав зусиль до формування поняття національної держави. В цей час тривала промислова революція, що дала початок індустріальному суспільству. Ці зміни спричинили до росту національної самосвідомості в Європі:
Індустріалізація супроводжувалась урбанізацією, а та в свою чергу, спричиняла розпад традиційних сільських спільнот. Хоча місто не сприяло об'єднанню спільноти в товариства, поняття нації компенсувало цю втрату.
В індустріальному суспільстві становий поділ втратив свою стійкість, що спричинило зміну почуття тотожності. Окремі люди переставали мислити себе селянами чи аристократами, але починали мислити себе частиною нації. Сприяла тому й поширювана з часів Французької революції ідея братерства.
Розвиток освіти сприяв поширенню національних мов, що супроводжувався і поширенням пов'язаних з цими мовами символічних культур.
Секуляризація дещо послабила почуття єдності на релігійному ґрунті, але вивільнила місце для росту почуттів єдності на ґрунті національному.
Формування політичної нації в Україні
Високою фазою розвитку нації є нація політична, тобто згуртування у спільних інтересах в одній державі різнокультурних громад на основі рівності громадянських прав та взаємоповаги. До політичної нації в Україні належать українці, росіяни, білоруси, румуни, угорці, євреї, кримські татари та інші етнічні групи.
 «Історія України неначе постійно обертається по колу, проте цей рух необхідно перетворити на поступальний, спрямувавши на створення міцної Української держави. Заради цього необхідно об'єднати народ, представлений багатоетнічним населенням, в єдину українську політичну націю». Тільки так можна створити правову демократичну державу з сильним політичним класом, розвиненими інститутами громадянського суспільства.
Після розпаду Радянського Союзу Україна отримала у спадок усі свої етнічні землі «і велику долю російськомовного населення, але не змогла створити українську політичну націю з його участю. Це результат непродуманої мовної і культурної політики, випадків насильницької українізації».
Останнім часом в українському суспільстві розгорнулася небезпечна дискусія – про від’єднання частини східних і південних регіонів від основної України . Суть дискусії: нехай проросійсько налаштовані області відійдуть і не висять баластом, заважаючи іншій частині країни розвиватися. Небезпека полягає в тому, що процес від’єднання може призвести до розпаду країни.

Щоб подолати цей розкол, потрібно рішуче відкинути націоналістичні концепції «української України» і «України для українців», які до останнього часу утверджувалися на державному рівні і по суті є спробою формування не національної ідеології, а ідеології «титульної нації», що внесло розкол у багатонаціональне українське суспільство і поставило під загрозу цілісність України. Актуалізовані до останнього часу проблеми голодомору 30-х років минулого сторіччя, переосмислення ролі гетьмана Івана Мазепи, «героїзацію» ОУН – УПА та їхніх лідерів треба висвітлювати виважено, не ідеалізовано.
Головними цінностями загальногромадянської ідеології могли б стати відчуття відповідальності за долю країни, патріотизм, гуманізм, демократія, соціальна справедливість, освіченість. І, що особливо важливо, – науково-об'єктивне висвітлення історії становлення й утвердження Української держави. Історія має об'єднувати, а не сіяти розбрат між громадянами. «Не буде ніяких сепаратистських настроїв, якщо почнуть дотримуватися права, поважати духовність і культурні потреби громадян України – Руси» .
В українському суспільстві, у всіх його осередках то затихає, то спалахує з новою силою дискусія з мовного питання. Зазвичай висловлюють дві точки зору. Перша: російській мові слід надати статус державної нарівні з українською. Друга: слід обмежити сферу впливу російської мови, інакше потерпатиме українська.

Націоналізм
Націоналізм — ідеологія і напрямок політики, базовим принципом яких є теза про цінність нації як вищої форми суспільної єдності і її первинності в державотворчому процесі. Відрізняється різноманіттям течій, деякі з них суперечать одне одній. Як політичний рух, націоналізм прагне до відстоювання інтересів національної спільноти у відносинах з державною владою.
У своїй основі націоналізм проповідує вірність і відданість своїй нації, політичну незалежність і роботу на благо власного народу, об'єднання національної самосвідомості для практичної захисту умов життя нації, її території проживання, економічних ресурсів та духовних цінностей. Він спирається на національне почуття, яке споріднене патріотизму. Ця ідеологія прагне до об'єднання різних верств суспільства, незважаючи на протилежні класові інтереси.
В силу того, що багато сучасних радикальних рухів підкреслюють своє націоналістичне забарвлення, націоналізм часто асоціюється з етнічною, культурною та релігійною нетерпимістю.
Україно- і російськомовні ЗМІ помилково «націоналізмом» часто називають етнонаціоналізм, особливо його крайні форми (шовінізм, ксенофобія), які роблять акцент на перевазі однієї національності над іншими. Багато проявів крайнього етнонаціоналізму, включаючи розпалювання міжнаціональної ворожнечі та етнічну дискримінацію, відносяться до міжнародних правопорушень.

            Українські націоналісти

              Російські націоналісти

              Грецькі націоналісти

 Італійські націоналісти

         Французькі націоналісти


title: Презентація на тему «Местное самоуправление на Украине»

text:
подготовила
ученица 11-А класса
ЗОШ № 90
Усманова Екатерина

Местное самоуправление на Украине
Основное понятие
Местное самоуправление в Украине - это гарантированное государством право и реальная способность территориальной громады - жителей села или добровольного объединения в сельскую громаду жителей нескольких сел, поселка, города - самостоятельно или под ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления решать вопросы местного значения в рамках Конституции и законов Украины.
История и празднование
25 ноября 2000 года, в столице республики городе Киеве, второй президент Украины Леонид Данилович Кучма подписал Указ № 1250/2000, который предписывал ежегодно, 7 декабря отмечать на Украине новый праздник — «День местного самоуправления». в президентском указе объяснялись причины этого нововведения: «Учитывая большое значение местного самоуправления для развития народовластия, демократизации общественных отношений и укрепление украинской государственности…»
Следует отметить, что с подписанием этого указа, глава государства лишь придал «Дню местного самоуправления» официальный статус, ибо украинцы отмечали его уже на протяжении десяти лет, с того момента, как Верховная рада Украины, 7 декабря 1990 года приняла Закон «О местных советах народных депутатов Украинской ССР и местном самоуправлении». С той поры, эта дата и стала профессиональным праздником для тех, кто работает в городских, сельских, поселковых, районных и облсоветах.
 Ежегодно7 декабря
«День местного самоуправления на Украине» не является на Украине нерабочим днём, если, в зависимости от года, не попадает на выходной.
Местное самоуправление в Украине осуществляется на принципах:
народовластия;
законности;
гласности;
коллегиальности;
сочетания местных и государственных интересов;
выборности;
правовой, организационной и материально-финансовой самостоятельности в пределах полномочий, определенных этим и другими законами; подотчетности и ответственности перед территориальными громадами их органов и должностных лиц;
государственной поддержки и гарантии местного самоуправления;
судебной защиты прав местного самоуправления
Дополнительная литературадля любознательных
Владимир Зотов – Местное самоуправление. Энциклопедия.
Наталья Каминская-  местное самоуправление. Теоретико-исторический и сравнительно -правовой анализ.
Полномочия
 Полномочия сельского, поселкового, городского головы начинаются с момента объявления соответствующей сельской, поселковой, городской избирательной комиссией на пленарном заседании совета решения о его избрании.
 Полномочия сельского, поселкового, городского головы заканчиваются в день открытия первой сессии соответствующего сельского, поселкового, городского совета, избранного на следующих очередных местных выборах
Спасибо за внимание!


Презентація на тему «Мова - душі обнова»


title: Презентація на тему «Біологічне паливо»

text:
Доповідь з енергозбереження
Біологічне паливо

Деревне біопаливо і не деревне біопаливо
Тверде біопаливо                   Рідке або газоподібне

Крістіан Кох винахідник біологічного дизельного палива.

Біологічне паливо для автомобілів

Рапс, як біотопливо

         Біопаливо в Україні

Біопаливо-це паливо майбутнього. Адже на планеті Земля деяка продукція використовується не раціонально. А біопаливо коштує дешевше і таким чином ми можемо екологічно очистити планету, і раціонально використовувати відходи.
Сподіваюсь,що в Україні біопаливо стане популярним на ринках.

Інформація взята із сайту «Вікіпедія» та Яндекс картинки.


title: Презентація на тему «Welcome to the world of jobs and professions»

text:
Welcome to the world of jobs and professions
Warming upListen to the conversation of two students and try to guess how much money does the student spent  on food and cloths
Look at the pictures and try to name the jobs
Readinga) Pre-readingRead new words and words combinations before reading a text
b) While reading
At Work: Jobs
My name is Martha Glass. I'm thirty-nine years old and I'm a doctor. I chose the medical profession because I wanted to help people and at the same time make good money. When I was younger I wanted to become a teacher or a nurse, but I soon realized there wasn't much money in either of those professions.
My parents almost didn't help me, because they didn't want me to have a career at all. They wanted me to do what so many other girls did. They wanted me to become a secretary, marry the boss, have kids and stay at home. Well, I got married, and I had kids, but I have my career as well.
Hi. I'm Billy. I left school when I was sixteen. I didn't have any qualification. I just wanted to earn some money. I got a job in a factory. I didn't mind being a blue-collar worker. All I wanted was enough money to take my girlfriend out on a Saturday night. But then they got robots in to do my job and I was out of work.
I was out of work for sixteen months. It's terrible being unemployed. The days seem so long. I finally got a job as an unskilled labourer, working for a builder. I'm twenty-five now. I suppose I should go to night classes and get some extra training so that I can earn more money as a skilled worker can.
My name is George Rushton. I'm a businessman. I'm fifty years old and I've been working for the same company for twenty-five years. I think I've had a very successful career. I started work with the company as a poorly paid clerk. I was one of those nine-to-five white-collar office workers who spend all day with a pencil in one hand and a telephone in the other.
I hated it. So I was transferred to sales and became one of the company's sales representatives. I travelled all over the country selling the company's products and became the most successful salesperson on the staff. In ten years I have been promoted to manager of the sales department. In another ten years I hope to retire with a good pension.
c) Post-readingAnswer the questions
How old is Martha Glass?
What is she?
Why did she decide to be a doctor?
 Did her parents help her?
Does she have her own family?
When did Billy left the school?
Did he want to earn money?

Why was he out of work?
Who is George Rushton?
How old is he?
Who is a white-collar?
Did he travel around the world?
What plans does he have for the future?

SpeakingRefer the jobs above to the characteristic below
Dangerous jobs
Jobs which require a university degree
Jobs which are primarily done by men
Jobs which are primarily done by women
Jobs which are most prestigious
Jobs which are lest prestigious
Jobs which are well paid
Jobs are low paid
Group Work
KEY
A secretary types letters.
A teacher teaches maths to students.
A postman delivers letters.
An optician tests your eyes.
A mechanic repairs your car.
A porter carries your suitcases.
A cook cooks meals.
A hairdresser cuts your hair.
A waiter serves you at a restaurant.
10. A surgeon performs operation at a hospital.
11. A nurse helps ill people.
12. An architect designs buildings.
13. A receptionist answers phone calls.
14. A journalist interviews people.
15. A director makes films.
16. A dressmaker sews clothes.
17. A farmer grows crops.
18. A novelist writes novels.
19. A photographer takes photographs.
20. An electrician installs electrical equipment.
21. A butcher sells meat.
22. An actor plays a part in a film.
23. A conductor directs the performance of an orchestra.
24. A chauffeur drives a private car.
25. A dustman clears household refuse.
Grammar Point
Hometask
Do the Puzzle


title: Презентація на тему «Лондонська національна галерея» (варіант 1)

text:
Лондонська національна галерея
   Лондонська Національна галерея (англ. The National Gallery) — музей в Лондоні, що містить понад 2300 полотен західноєвропейського живопису XIII — початку XX століття. Один з найвизначніших художніх музеїв Великобританії. Картини в галереї експонуються за хронологічним принципом.
Історія галереї
   У кінці 18 століття на континенті виникли великі мистецькі збірки у вигляді королівських (палацових) колекцій — в Мадриді, Парижі, Дрездені, Петербурзі. Поступово вони ставали дедалі відкритішими для прихильників мистецтв і набували популярності. Перетворення у Франції королівської збірки на перший в Європі публічний музей (27 вересня 1792 року, ще за часів революції) відкрило епоху створення публічних музеїв.
Попередні 150 років
Розпочав свою діяльність «Британський інститут», він ставив за мету організацію мистецьких виставок. Так справа створення Національної галереї почала формуватися в уяві нації.
Відсутність значної королівської збірки, що могла би стати підмурками такої галереї, спричинила інші шляхи створення галереї. Ними стали громадянські ініціативи британських багатіїв, що передавали свої приватні збірки на користь Національної галереї. Тому такий скромний початок у галереї в Лондоні.
Колекція банкіра Ангерстейна дала 38 картин.
Джордж Бомонт збільшив збірку до 54 картин.
Колекціонер Холуелл-Карр заповів галереї 34 картини у 1831 р.
За перші 10 років існування галереї уряд придбав для неї лише шість картин.

В Англії з мистецькими колекціями була дещо інша ситуація. Королівське зібрання Карла І ще у 1649 р. було розпродане за наказом Кромвеля після страти короля і перейшло у збірки на континенті. Англія назавжди втратила значну мистецьку колекцію.
Нова Ганноверська дінастія, що посіла королівський трон Англії, не цікавилась мистецтвом. Король Георг ІІ говорив, що не бачить в мистецтві жодної потреби. Король Георг ІІІ підписав наказ про створення Королівської Академії мистецтв і навіть передав палацову бібліотеку новоствореному Британському музею, але меценатом не був і бути ним не хотів.

Приміщення
Невелика первісна галерея не мала власного приміщення. Її розмістили в будинку покійного Ангерстейна. Картини займали усі стіни, в залах було тісно, накопичувався бруд від відвідувачів. У 1830 р. архітектор Вільям Вілкінс отримав замову на проект приміщення для галереї. У 1931 приміщення відкрили для відвідин.
Приміщення побудували на півночі Трафальгарської площі. Вілкінс не був багато обдарованою особою, а малоприємний стиль пізнього англійського класицизму ще більше звузив можливості архітектора. Плаский фасад прикрашений традиційними портиками, колонами, пілястрами, трикутним фронтоном, куполом в центрі і негармонійними бічними. За проектом повинні бути ще скульптури, але їх так ніколи і не зробили.
Відкриття і подальша історія
Відкрито 9 квітня 1839 року. Іноді датою заснування вважають травень 1824 року, коли була придбано колекцію з 38 картин Ангерстейна, яка стала ядром майбутньої галереї. У 1824 році уряд вирішив придбати колекцію банкіра Ангерстейна: п'ять пейзажів Клода Лоррена, полотно Себастьяно дель Пйомбо «Воскресіння Лазаря», картини «Венера і Адоніс» Тіціана, «Викрадення сабінянок» Рубенса, хогартівську серію «Модний шлюб», портрет адмірала Гітфілда пензля Рейнольдса та «Сільське свято» Вілкі.
Картини виставлялися на вулиці Пелл-Мелл в будинку № 105. 2 квітня 1824 року парламент ухвалив виділити для цієї мети 57 тис. фунтів стерлінгів разом з 3 тис. фунтів на перші потреби галереї. Згодом новими картинами колекцію поповнив Джордж Бомонт: пейзажКаналетто «Будинок каменяра», композиція Веста «Орест і Пілад», Вілкі «Сліпий скрипаль», пейзаж Рубенса «Пейзаж із замком Стен». Кількість картин досягла 54.
1831 року галерея поповнилася великою кількістю картин, що їх заповідав колекціонер Голуелл-Карр («Святий Георгій» Тінторетто, «Святе сімейство» Тіціана, «Святе сімейство» Андреа дель Сарто , «Жінка, що купається в струмку» Рембрандта). У 1831 році в галереї налічувалося 105 картин.
Зростання галереї спричинило потребу відповідного приміщення. В 1831 році почалося будівництво за проектом архітектора Вілкінса на північній стороні Трафальгарської площі. У 1838 році галерея була урочисто відкрита для публіки.
В 1836 році було видано перший каталог всієї колекції в двох томах, в яких були дані про всі114 картин з докладним описом кожної з них.
У 1838 році за заповітом лорда Фарнбру галерея поповнилася такими картинами як «Вечір» Рубенса, «Пейзаж із заходом сонця», «Пейзаж із замком Стен», «Водопій», «Віз, що їде на ринок» Гейнсборо, «Хлібне поле» Констебля.
1847 року Роберт Верон подарував галереї 156 картин англійських художників. В 1851 році після смерті художника Джозефа Маллорда Вільяма Тернера за заповітом перейшло 300 його картин та 19 тисяч малюнків і акварелей. В 1857 році придбано колекцію Ломбарді-Бальді (картини Дуччо, Маргарито з Ареццо, Паоло Учелло).
У 1869 році галерея отримала п'ять нових залів.

У 1875 році галерея поповнилася колекцією з 94 картин Уїнна Елліса, які він заповів Національній галереї. Таким чином кількість картин в галереї сягнула тисячі.
1876 року було побудовано східне крило галереї.
У 1884 році було куплено полотно «Мадонна Ансідеї» Рафаеля і «Кінний портрет Карла I» Ван Дейка.

Надзвичайні можливості поповнення
Незважаючи на скромний початок, галерея мала і має надзвичайні можливості для поповнення своїх фондів. Це йде від наявності в країні надзвичайно цінних мистецьких збірок, сформованих впродовж декількох століть в приватних збірках. Англійці живуть вдома і саме там накопичуються стародавні меблі, ювелірні вироби, порцеляна національна і закордонна.
Багатії Британії роками відпочивали на континенті і роками вивозили з Європи італійський та французький живопис, порцеляну, картини, меблі, історичні вироби декоративно-ужиткового мистецтва від античності і середньовіччя до сьогодення. Приватні збірки поповнили колоніальні вивози з Індії, Африки, Америки, а також наявність в Лондоні двох значних мистецьких аукціонів — Крістіз та Сотбіз.

Деякі придбання в 20 ст.
1916 р. галерея придбала вівтарний образ 15 ст. Мазаччо — «Мадонна з немовлям».
у 1924 р. по заповіту Монда галерея отримала чергових Боттічеллі (Сцени життя Св. Зіновія) та Тиціана.
У 1934 р. галерея придбала картину " Знущання над Христом " — автор Босх
У 1954 р.- галерея стала власницею двох картин Гейнсборо («Ранкова прогулянка» та «Портрет родини ендрюс»)
У 1962 р. галерея придбала картон Леонардо да Вінчі (Св. Анна та Марія з немовлям) та "Пейзаж " Джорджоне.
У 1972 р. галерея отримала Пікассо («Натюрморт») та картину Матісса- «Портрет Грети Моль».
За період директорства Майкла Леві з 1973 по 1986 рр. Національна галерея придбала полотна, де є
Понтормо
Парміджаніно
Караваджо
Рафаель Санті
Халс Франс
Веласкес
Ренуар
Клод Моне
Каміль Піссарро…

Галерея Тейта
У 1889 році заможний промисловець Генрі Тейт подарував свою колекцію живопису державі. Він підтримував створення галереї суто англійських художників. Після тривалих переговорів було вирішено заснувати Національну галерею британських мистецтв, яка змінила свою назву в 1917 році й стала називатися Національною галереєю в Міллбанк. Невдовзі вона стала називатися Галереєю Тейта (англ. Tate Gallery). Галерея Тейта входила до Національної галереї, але з 1955 року — це самостійний музей.
Практична інформація
Проїзд на метро до Charing Cross, Leicester Square, Embankment Телефон +44 (0) 20 7747 2885 Музей відчинено щодня з 10:00 до 18:00, щоп'ятниці до 21:00
Колекція
1250-1399

1400-1499
1500-1599

1600–1699
1700-1799
1800-1908
І це далеко не всі картини Лондонської національної галереї
Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Продуктивність праці як показник економічної ефективності фірми»

text:
10.ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ ЯК ПОКАЗНИК ЕКОНОМІЧНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ФІРМИ
Підготувала: Босович Валентина
Команда: Бостонська матриця

В
ПП

ЕЕФ
В
вступ
Продуктивність праці – це…
Продуктивність праці

НАПРЯМИ:

1) як кількість продукції, що виробляється в одиницю робочого часу;
2) як витрати праці на одиницю продукції, що виготовлена
ПОКАЗНИКИ:

1) виробіток
2) трудомісткість
ПРАЦЯ, витрачена на виробництво продукції, яка складається з:

1)живої праці
2)минулої праці
пп

ЕКОНОМІЧНА ЕФЕКТИВНІСТЬ – це…

Показники:
продуктивність і фондомісткість праці
фондовіддача і фондомісткість продукції
матеріаловіддача і матеріаломісткість продукції
економічна ефективність капітальних вкладень, нової техніки
енергомісткість продукції та ін.

Зв’язок продуктивності праці і економічної ефективності

ПП
ОЗНАЧАЄ
-Зростання прибутковості
-Ефективне використання
ресурсів

ЕЕФ

Продуктивність праці є рухливим і динамічним показником результативності праці та ефективності виробництва, який коригується низкою факторів, має визначальне значення в розвитку окремого підприємства в країні в цілому. Тому власники, наймані працівники та керівники повинні постійно шукати шляхи й результати підвищення продуктивності праці.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!


title: Презентація на тему «Всеукраїнська академія наук»

text:
Всеукраїнська академія наук
Підготувала Бабін Вікторія
2013р.
  Українська академія наук - одна з провідних наукових установ світу за своїм інтелектуальним і матеріальним потенціалом. Закон про заснування УАН і наказ про призначення першого складу академіків були підписані гетьманом П. Скоропадським 14 листопада 1918р. Згідно зі статутом Академія мала 3 відділи: історико-філологічний, фізико-математичний і соціально-економічний. Засновниками стали визначні українські вчені Д. Багалій, А. Кримський, В. Вернадський та інші.
  Нові члени УАН обиралися на загальних зборах шляхом таємного голосування. Установче спільне зібрання 27 листопада 1918 обрало президентом УАН Володимира Вернадського, віце-президентом — Дмитра Багалія, а секретарем — Агатангела Кримського. Гетьманський уряд виділив кошти для організації перших науково-дослідних кафедр, інститутів та ін. установ академії.
Дмитро Багалій
Володимир Вернадський
Агатангел Кримський
  З приходом радянської влади УАН дістала у користування садибу пансіону графині Левашової у Києві (тепер резиденція президента НАН України). У червні 1921 РНК УСРР схвалила положення, згідно з яким Академія визнавалася найвищою науковою державною установою республіки. Академію було перейменовано на Всеукраїнську (таким чином декларувався намір об'єднати в рамках однієї організації наукову інтелігенцію всіх українських земель) і підпорядковано наркомату освіти. Відносини ВУАН з керівництвом були напруженими, оскільки вчені не бажали коритися диктату. Зв'язки із західноукраїнськими вченими швидко зійшли нанівець, тому що СРСР відгородився від оточуючого світу “залізною завісою”.
Пансіон графині Левашової
М. Василенко
О. Левицький
В. Липський
Після від'їзду В. Вернадського з України президентом Академії у липні 1921 було обрано Миколу Василенка (наркомат освіти не затвердив його на посаду, і він був змушений подати у відставку). У березні 1922 президентом став Орест Левицький, а в травні 1922 - B. Лuпcькuй. Протягом 1919-1930 було обрано 103 академіки ВУАН.
  У 1924-1925 Академія вперше провела вибори іноземних членів, але їх не затвердив нарком освіти. У 1920 роках у ВУАН існували три відділи − історико-філологічний, фізико-математичний і соціально-економічний. У першому з них плідно працювали Інститут української наукової мови, Етнографічна та Археографічна комісії. З 1921 організовано Археологічний інститут. Після приїзду в Україну в 1924 Михайла Грушевського істотно розширилися дослідження з вітчизняної історії. У фізико-математичному працювала найбільша кількість академічних кафедр −30. На світовому рівні проводилися дослідження на кафедрах прикладної математики (Г.Пфейффер), математичної фізики (М.Крилов), експериментальної зоології (І.Шмальгаузен) та ін. У соціально-економічному відділі особливо плідно працювала перша у світі науково-дослідна установа з проблем демографії − Демографічний інститут під керівництвом М.Птухи.
М. Грушевський
М. Птуха
  Майже до кін. 1920 років ВУАН зберігала певну автономність. Проте з 1929 через зміну процедури виборів і посилення репресій влада повністю взяла під контроль діяльність ВУАН. Вибори 1929 проводилися на розширеному засіданні нового Органу − Ради ВУАН, до складу якої входили представники наркомосвіти. Кількість вакансій було істотно розширено (до 34), щоб поряд з ученими, які мали об'єктивні підстави для обрання, проштовхнути партвисуванців. Процедура голосування по кандидатурах проходила відкрито. В умовах газетної і профспілкової істерії, яка піднялася навколо виборчої кампанії, до складу Академії були прийняті народні комісари О. Шліхтер, М. Скрипник, В. Затонський, голова Держплану СРСР Г. Кржижановський. За списком кандидатів, рекомендованих до обрання ЦК КП(6)У, пройшли в академіки комуністи-суспільники С. Семковський, В. Юринець, М. Яворський. На перевиборах президії були підтверджені повноваження обраного у травні 1928 на вимогу влади президента Д. Заболотного. У 1928 усунено від обов'язків незмінного секретаря ВУАН А. Кримського. Влітку 1929 заарештовані два члени Академії (С. Єфремов і М. Слабченко) і 24 співробітники ВУАН, яких було звинувачено у приналежності до неіснуючої контрреволюційної організації “Спілка визволення України” і згодом засуджено до тривалих термінів ув'язнення. У 1930-1931 “чистки” співробітників ВУАН продовжувались. Повного розгрому зазнали історичні установи, створені у ВУАН під керівництвом М. Грушевського, а його самого заарештовано і примушено жити у Москві.
У 1934 ВУАН було передано у безпосереднє підпорядкування РНК УСРР. Тоді ж із наркомосвіти передали у підпорядкування президії ВУАН інститути фізики, ботаніки, мікробіології та епідеміології, біохімії, геології, водного господарства, а також створено нові інститути: електрозварювання, гірничої механіки, хімічної технології, клінічної фізіології; раду з вивчення продуктивних сил УСРР, геофізичну обсерваторію. У 1935 ВУАН передано Дніпропетровський інститут фізичної хімії.
О. Богомолець
У липні 1930 президентом Академії став Олександр Богомолець. Новообраний президент здійснив докорінну структурну реорганізацію. Замість колишніх трьох відділів Академії було створено два нові − природничо-технічний і соціально-економічний. У 1931 ВУАН налічувала 164 науково-дослідні установи, в яких працювало лише 242 наукових співробітники, з них 79 академіків. Чимало кафедр мало 1-2 штатних працівників, практично не існувало лабораторно-експериментальної бази досліджень, бракувало коштів для експедиційних і натурних робіт. Після січневої сесії ВУАН у 1934 основною структурною одиницею став науково-дослідний інститут, що сприяло концентрації наукових сил.
  У лютому 1936 ВУАН перейменували в АН УСРР. До її складу увійшли інститути історії України, економіки, української літератури і українського фольклору. У 1920-30-х роках в АН УСРР розвивалися всесвітньовідомі наукові школи Д. Граве (алгебра), М. Крилова (математична фізика), Л. Писаржевського (хімія), О. Динника (механіка і теорія пружності), О. Богомольця (експериментальна патологія), Є. Патона (електрозварювання), М. Федорова (гірнича механіка), М. Холодного і О. Фоміна (ботаніка), І. Шмальгаузена (зоологія) та ін.
  У 1938 до АН УРСР увійшов Харківський фізико-технічний інститут, який займав провідні позиції в розробці ряду напрямів ядерної фізики. Вперше в СРСР тут провели ядерну реакцію шляхом розщеплення ядра літію. В Інституті фізичної хімії 1934 одержано важку воду (О.Бродський). На поч. 1941 у складі АН УРСР існувало 26 інститутів. У них працювало 3092 співробітники, серед яких 60 академіків, 66 членів-кореспондентів, 164 доктори і 325 кандидатів наук. Інститути розміщувалися в Києві, Харкові, Дніпропетровську та Львові.
http://histpol.pl.ua

https://uk.wikipedia.org
Список джерел:


title: Презентація на тему «Фразеологізми» (варіант 1)

text:
Фразеологізми
Виконала: Оленченко Катерина, 10-Б
Що таке фразеологізми
Розрізняють три типи фразеологізмів:
Фразеологія формувалася протягом століть, зберігаючи в собі життєвий досвід народу. У фразеологізмах виявляється національна специфіка мови. Фразеологізми з однієї мови на іншу, як правило, дослівно не перекладаються.
Спершу фразеологізми виступали як вільні словосполучення. Але, часто вживаючись, вони набули форми сталих зворотів. Перетворення сполучень слів на стійкі одиниці мови, називається лексикалізацією.
Велика кількість фразеологізмів виникла із словосполучень на позначення вчинків людини в різних ситуаціях, родинних стосунків, спостережень за явищами природи, історичних обставин тощо.

Історія походження фразеологізмів
Сільськогосподарські та інші трудові процеси: варити воду, з одного тіста, орати перелоги, прокладати першу борозну, попускати віжки;
Різні виробництва, ремесла: розплутувати вузол, брати в лещата, між молотом і ковадлом;
Театрально-музична діяльність: входити в роль, помінятися ролями;
Народні звичаї та обряди: давати гарбуза, облизати макогона;
Іншомовні запозичення: буря в склянці води, перейти рубікон;
Біблійного походження: око за око, наріжний камінь.

Класифікація фразеологізмів за походженням
Фразеологізми в малюнках
Волосся дибки
Як голуб сизий
Висолопивши язика
Дзиґою крутитися
Як свині з череди йтимуть - уживається для вираження повного заперечення змісту речення;
Як свиня в хомуті виглядати - негарно, недоладно;
Світити косою - дівувати, бути неодруженою;
Серце з перцем - хто-небудь з непокірним, норовистим, запальним характером;
Сісти на стіл - стати князем, здобути князівську владу;
Як снопів на возі - дуже багато;
Наїстися буханів (буханців) - бути побитим;
Наїстися гороху - витратити багато сил, енергії, щоб переконати когось у чому-небудь, довести щось;
Наминати парші - бити, карати кого-небудь;
Начухати язика - досхочу поговорити про кого-, що-небудь;
Значення деяких фразеологізмів
Переклад фразеологізмів з російської мови
Дякую за увагу!!!


title: Презентація на тему «Антоніо Гауді» (варіант 1)

text:
Антоніо Гауді.Його творчість.
Загальні відомості
Анто́ні Ґауді́-і-Курне́т (повне прізвище та ім'я — Анто́ні-Пла́сід-Ґільє́м Ґауді́-і-Курне́т; 25 червня 1852, Реус — 10 червня 1926) —каталонський архітектор, новатор форми та один з найяскравіших представників стилів арт-нуво та модерн в архітектурному мистецтві. Більшість його робіт зосереджена в Барселоні.
Життя
Антоні Ґауді народився в невеличкому місті Реус поблизу Таррагони (Каталонія). Його батько був ремісником-казаняром. Мати померла, коли він ще був дитиною, брат і сестра теж померли молодими. Сам Ґауді починає цікавитись архітектурою та малюванням ще в школі в Реусі, а в 1870 році переїжджає в Барселону, щоб згодом вступити до місцевого університету на факультет архітектури. Захоплювався криволінійними формами та багатоманіттям живої природи, з якого потім виріс його унікальний, різноманітний за формою та кольорами стиль. Смерть застала Ґауді 7 червня 1926 року.  Поховали його в склепі незавершеного й досі Собору Святого Сімейства в Барселоні.
Творчість
Будинок Бісенс (1878—1880 р.р.)
Будинок Бісенс (кат. Casa Vicens) — будинок у Барселоні, замовлений у Ґауді Мануелем Бісенсом, власником цегляної та плиткової фабрики.
Фасад будинку :Калбет
Елементи фасаду, маленькі ажурні башти нагадують про ісламські архітектурні мотиви, декоративне керамічне оздоблення шаховим орнаментом яскраво виділяється на фоні необтесаного каменю та охряної цегли, з яких зроблений будинок. В орнаментах кованих брам на вікнах та балконах використані рослинні мотиви. В інтер'єрі будинку також майстерно поєднані ісламські, японські та європейські мотиви.

Палац Ґуель (1885—1889 р.р.)
Палац Ґуель — міський будинок, замовлений промисловцем (та багаторічним спонсором Ґауді) Аузебі Ґуелєм.
Фасад будинку облицьований плитами сірого мармуру, лише між двома арками встановлена декоративна колона з каталонською емблематикою та вензелями господаря.
Через незвичні арки параболічної форми гості могли вільно проїжджати в просторий вестибюль будинку прямо в екіпажах, а в самому вестибюлі передбачений спіральний спуск в підвал, де знаходяться стайні.
Фасад будинку Бальо
В будинку 127 колон, і кожна з них унікальна — від приземлених, грибовидних в підвалі до елегантних полірованих з піренейського змійовика в приймальній залі.
В центрі будинку знаходиться зал з куполом висотою 17,5 метрів. В залі також встановлений орган унікальної конструкції з системою труб, які виходять в верхню галерею.
Інші кімнати розташовані навкруг центральної зали. Особливо цікавим є оформлення стелі кожної з кімнат. Розкішна кипарисова та евкаліптова обшивка, ажурна металева арматура. Не менш унікальними є й меблі, також спроектовані Ґауді.
На стелі будинку знаходиться невеликий купол з загостреною вежею. Він оточений 18 вишуканими кам'яними скульптурами.

Будинок Калбет (1899—1904 р.р.)
Будинок Калбет — мабуть, єдина споруда, задля якої Ґауді довелось йти на компроміси. Власне, це був 8-квартирний будинок з підвалом та цокольним поверхом, в якому планувалось розташувати офісні приміщення.
Проект Ґауді був досить простим, майже традиційним, як для нього, але все ж таки несе відмітку індивідуальності автора, насамперед своїми численними балконами з ажурними брамами. В якості будівельного матеріалу Ґауді застосував необтесаний камінь. На стіні другого поверху, який займав господар будинку, Ґауді розмістив рельєфне зображення гриба — відомо, що Калбет був захопленим грибником.

Будинок Батльо (1905—1907 р.р.)
В будинку Бальо (кат. Casa Batlló) Ґауді досягнув апогею своєї захопленості криволінійними формами та «органічними» мотивами, застосувавши його абсолютно до всього — від фасаду до інтер'єрів та меблювання. Покрівля викладена черепицею так, що нагадує риб'ячу луску. Сальвадор Далі з захопленням писав про цей будинок: «Це величезна, дивовижна, яскрава, переливчаста мозаїка з неперевершеною грою фарб, що іскряться, а з них проступають водні стихії»
Будинок Міла (1905—1907 р.р.)
Цей будинок часто називають «Педрерою» кам'яною печерою. Ґауді тут досяг сюрреалістичної атмосфери, з хвилястим фасадом, криволінійними формами та ексцентричними димарями-дзвонами. Сам Ґауді про цей будинок казав: «Його форми перегукуються з контурами гір, які оточують Барселону та їх можна побачити з даху цього будинку.»
Храм Святого Сімейства (1884—… р.р. )
Храм Святого Сімейства   — кульмінація творчості Антоні Ґауді. Цю величну церкву почали будувати ще у 1882 році на пожертви віруючих, хоча сам Ґауді був залучений до проекту лише 1884 р.
Трагічна загибель архітектора у 1926 р. не зупинила будівництво, воно продовжується й дотепер. Грандіозність задуму можна оцінити лише з того факту, що завершення його планується лише на 2026 рік.
Храм Святого Сімейства за задумом мав стати архітектурним втіленням Нового Заповіту, непорушності християнських вірувань. Звідси й глибокий символізм храму. Згідно з проектом, храм має три фасади, кожний з яких має власну назву: західний — Різдва, східний — Страстей Христових, та південний — Вознесіння. Кожен фасад має чотири вежі висотою понад 100 метрів. Всього заплановано дванадцять башт, що символізують кількість апостолів. З трьох фасадів за життя Ґауді майже збудований був лише один. Він має три входи, що символізують Віру, Надію та Милосердя, які прикрашені скульптурними групами за євангельськими сюжетами.
Окрім башт, за проектом Храм увінчується ще чотирма — більш високими — вежами, що символізують чотири Євангелія. Головна дзвіниця Ісуса Христа, увінчана хрестом, матиме заввишки 170 метрів, а друга за висотою дзвіниця Діви Марії — 120 метрів.

Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Правила поведінки на воді»

text:
Автор – Бодун В.О.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ВОДІ
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ВОДІ
За вікном літо. Все більше хочеться покинути квартиру й відправитися на природу, здебільшого до лісу або річки. Тому на часі говорити про воду, а точніше про правила поводження людей на водоймах, аби відпочинок приносив радість. Усім відомо, що вода – чудодійний засіб оздоровлення організму. Купання дає людині фізичне та моральне задоволення, допомагає позбутися стресів. Але, на жаль, для декого відпочинок біля води закінчується трагедією.
Як уникнути трагедії на воді.
Варто пам’ятати, що основними умовами безпеки є правильний вибір і обладнання місць для купання; навчання дорослих та дітей плаванню, суворе дотримання правил поведінки під час купання і катання на плавзасобах, постійний контроль за дітьми у воді з боку дорослих. Відпочинок на воді допускається тільки у спеціально відведених місцевими органами влади та обладнаних для цього місцях. Безпечніше відпочивати на воді у світлу частину доби. Купатися дозволяється в спокійну безвітряну погоду при температурі води не менше +18, повітря не нижче +24.
Як уникнути трагедії на воді.
Не лізьте у воду в незнайомому для вас місці, уникайте води із швидкою течією, не заходьте у воду напідпитку, ніколи не плавайте наодинці, особливо якщо не впевнені у своїх силах;
купаючись на “дикому пляжі” чи у незнайомому місці – не пірнайте з берега, гірки, дерева;
 у воду слід входити неспішно, обережно пробуючи дно ногою; купатися краще там, де є рятувальні служби;
 особливо слідкуйте за дітьми: їхня поведінка у воді не передбачувана;
до плавок потрібно прикріпляти шпильку, якщо далеко від берега судома зведе руку чи ногу, укол шпилькою допоможе відновити еластичність м’язів;
 утримуйтеся від далеких запливів: переохолодження – головна причина трагічних випадків. На рівнинних річках є багато ям і вирів. Вони підступно зустрічаються біля піщаних кос, під берегом, де особливо полюбляють купатися діти.
Особливості під час купання.
На морі треба завжди зважати на хвилі, які можуть перевернути людину при вході у воду. Не намагайтеся плисти проти хвилі. Варто бути обережними біля водорізів. Не пірнайте з них, бо можна впасти – вони дуже слизькі від водоростей. Не запливайте за буйки! Великою бідою може обернутися пірнання на мілководді або в незнайомих місцях. У таких випадках можливі травми шийного відділу хребта з пошкодженням спинного мозку.
Особливості під час купання .
Гірські ріки мають стрімку течію, що може збити з ніг. Дно і береги таких річок кам’янисті, тому можна отримати важкі травми при падінні. Можна впасти, підслизнувшись на мокрому і слизькому камені, коли тільки входиш у воду.
Якщо човен перевернувся, головне не розгубитися. Навіть коли перекинувся, він і тоді ще певний час тримається на воді, отже, треба зберігати спокій, і до прибуття рятувальників триматися за човен, штовхаючи його до берега. Той, хто добре вміє плавати, у першу чергу повинен допомогти тому, хто не вміє, підтримувати його на плаву. Рятувати треба спочатку одного потопаючого, а потім іншого, допомогти вплав одночасно кільком людям неможливо. Під час катання дітей необхідна присутність дорослого в кожному човні. Він мусить уміти керувати судном, добре плавати, знати прийоми надання невідкладної допомоги постраждалим на воді. Основною причиною загибелі людей на воді є страх. У більшості випадків тонуть люди, котрі вміють плавати, і з самовпененістю запливають далеко від берега. Там вони можуть потрапити у потік холодної води. Тоді починає зводити ноги і хапає корч. У цій ситуації головне – не злякатися. Треба зануритися у воду і сильно потягти рукою на себе ступню за великий палець.
Як врятувати людину, що тоне:
насамперед витягніть її на берег, покладіть на спину, очистіть дихальні шляхи;
зробіть врятованому 2 повільні вдихи — «рот у рот»;
зробіть 6–10 поштовхів руками під грудиною;
знову прочистіть дихальні шляхи й повторіть 2 вдихи;
обов’язково слідкуйте за пульсом постраждалого, перевіряйте його не менше 10 сек., якщо пульсу немає — робіть непрямий масаж серця;
постраждалий отямився — не дозволяйте йому тут же підвестись;
у будь-якому випадку врятованому необхідна медична допомога, тому викличте «Швидку допомогу».

Вода — чудодійний засіб оздоровлення організму. Купання дає людині фізичне та моральне задоволення, допомагає позбутися стресів. Але, на жаль, для декого відпочинок біля води закінчується трагедією.
Будьте дуже обережні під час відпочинку на воді, щоб він був для Вас і Ваших рідних безпечним, весь час суворо дотримуйтеся порад рятувальників!


title: Презентація на тему «Архітектурні споруди»

text:
Архітектурні споруди
Бурдж Халіфа
Бурдж Халіфа— найвищий хмарочос у світі, розташований у місті Дубай, Об'єднані Арабські Емірати. На сьогодні він є найвищою спорудою планети. Хмарочос сягає 828 метрів і складається з 162 поверхів. Вартість спорудження — 4,1 млрд доларів США.
В хмарочосі встановлено 57 найшвидших у світі ліфтів.
З 124 поверху працюють двоповерхові оглядові ліфти — вони вміщають від 12 до 14 осіб. Швидкість підйому — 10 метрів на секунду.
Для будівництва вежі знадобилося 31400 кубічних метрів бетону та 330000 тонн сталевої арматури.
Вежа розташована в центрі штучного озера.
У Бурдж Халіфа є декілька рекреаційних зон для відпочинку відвідувачів — на 43, 76, 123 поверхах розташовуються фітнес і спа, а на 43 і 76 розташовані басейни (найвищі у світі), кімнати для відпочинку та інших заходів.

Бурдж Халіфа
Форма плану будівлі (три промені виходять з центру) — заснована на бутоні пустельної квітки, що росте в цьому регіоні.
Найвищий житловий поверх — 109.
Найвищий оглядовий майданчик розташований на 124 поверсі.
Глибина паль фундаменту більше 50 метрів.
Вежа буде самостійно повністю виробляти електроенергію для себе: для цього будуть використовуватися 61-метрова вітряна турбіна, а також масив сонячних панелей (частково розташовуються на стінах вежі) загальною площею близько 15 тис. м².
Будинок обладнаний спеціальним захистом від сонця і скляними панелями, що відбивають світло, які зменшать нагрівання приміщень усередині (у Дубаї бувають температури до 50 ° C).

Crystal Cathedral
Кришталевий собор (англ. Crystal Cathedral) — протестантський собор у місті Гарден Гроув, штат Каліфорнія. Архітектор - Філіп Джонсон. В будівлі використано приблизно 10 000 скляних блоків. Вмістимість храму - 2900 віруючих. Роки будівництва 1977-1980.У середині листопада 2011 церква була продана за 57500000 доларів римсько-католицької єпархії Оріндж. Після переобладнання під літургійні вимоги буде використовуватись як кафедральний собор римсько-католицької єпархії Оріндж.

Crystal Cathedral
Церква майже цілком зроблена з скла, яких налічується понад 12 тисяч. Зовнішній вид захоплює - собор зроблений у вигляді чотирипроменевої кристалічної зірки, але ще гарніша в цей час всередині, коли крізь скло проникає сонячне світло і видно небо.А ще всередині встановлено найбільший у світі орган, в якому понад 16 тисяч труб.

Музей Соломона Гуггенгайма
Музей Соломона Гуггенгайма — художній музей у США, одне з провідних зібрань сучасного мистецтва у світі. Історія музею починається з заснування 1937 року Фонду Гуггенгайма. Засновник музею — меценат Соломон Роберт Гуггенгайм.
Ззовні музей виглядає як перевернута пірамідальна вежа. Ця будівля вважається одним з найяскравіших зразків архітектури XX століття. Будівництво музею було завершено 1959 року, вже після смерті Соломона Гуггенгайма та Франка Райта.

Музей Соломона Гуггенгайма

Лу Руво Центр Здоров'я Мозку
Центр був спроектований всесвітньо відомим архітектором Френком Гері і відкрито 13 липня 2009 року в Лас-Вегасі, штат Невада.

Винний готель Френка Гері
У вересні 2007 р. винний готель Marques de Riscal потрапив у список журналу Forbes, як один з кращих дизайнерських готелів. Його архітектура удостоїлася найрізноманітніших відгуків - від захоплення до суворої критики за «абсурдність проекту»

Концертний зал Уолта Діснея
 Початок проекту було покладено ще в 1987 році. Ліліан Дісней, вдова Уолта Діснея, пожертвувала на нього 50 млн доларів. Френк Гері завершив розробку проекту через чотири роки. І вже в наступному році почалося зведення будівлі. Проте вже перші етапи вилетіли в копієчку - і незабаром будівництво заглохла із-за відсутності коштів. Не допомогли навіть випущені облігації. Вартість розмахується задуму Гері набагато перевищила бюджет. У той час план переглянули, і спочатку задуманий камінь для облицювання будівлі довелося поміняти на металеві листи. До 1996 року необхідна сума була вишукана, будівництво розконсервували і - Концертний зал було завершено в 2003 році.

Танцюючий дім
 Танцюючий будинок - нестандартне будівля, розташована в центральній частині Праги поблизу Ресловой вулиці. Будівля, спроектована архітекторами Владо Милуничем і Френком Гирі, здалеку нагадує двох танцюючих балерин. І неспроста - адже основною архітектурною ідеєю була паралель з відомої танцювальною парою того часу Фредом Астером і Джинджер Роджерс. «Танцюючий будинок» викликав суперечки серед дизайнерів і критиків, але останнє слово було за президентом Вацлавом Гавелом, який схвалив цікавий проект.

 "Vitra Design"
 Музей дизайну Vitra відкрився 1989 в будівлі, спроектованим Френком Гері і став його першою спорудою в Європі. Спочатку споруда призначалася для експозиції колекції сучасної меблів президента компанії Vitra Рольфа Фельбаума, але потім музей став організовувати і показувати виставки про дизайні та архітектурі, які потім демонструвалися у великих музеях Європи. Серед них - експозиції, присвячені Ле Корбюзьє, Луїсу Кану, Рону Араду, Иссею Міяке, Рудольфа Штайнера.Галерея Музею дизайну Vitra була також побудована Гері в 1989 як привратный корпус кампусу Vitra, але в 2003 його розширили за його проектом, добудувавши виставковий зал. Будівля продовжує виконувати функції КПП.

Адміністративний корпус заводу Novartis. Базель. Швейцарія

Корпуси Массачусетського технологічного університету

Храм лотоса
 Храм Лотоса - це одне з яскравих архітектурних споруд всій Азії. Свою назву Храм отримав на честь квітки Лотоса - одного з основних релігійних символів Індуїзму.Бахаитский молитовний будинок був побудований в 1986 році. Архітектором дивовижної споруди став Фаріборз Сахба. Раніше на місці храму знаходилося легендарне поселення Баха Пур (в перекладі з хінді «Житло Баха»).

Біо Дім
 У місті Наукальпан-де-Хуарес в 2006 році з'явилася оригінальна споруда з назвою Наутілус. Архітектором будинку у формі раковини молюска став Хав'єр Сеносиан. Джерелом його натхнення була природа, в якій він знайшов необхідну форму і втілив в унікальний архітектурний

Кривий будинок
"Кривий будинок" запроектували і побудували в 2004 році у місті Сопот (Польща) два архітектора - Шопотинский і Зелевской. На створення цього проекту архітекторів надихнули роботи художника та фотографа П'єра Оскара Дальберга, що поєднують в собі старовинні казкові легенди та сучасні принципи деконструктивізму.Слідуючи висловом "в природі немає прямих ліній і прямих кутів", архітектори намагалися максимально наблизити архітектуру до природи.

Будинок Пьєра Кардена
Будинок П'єра Кардена був зведений в 1960-х роках фінським архітектором Антті Ловага. Але і в наш час особняк Кардена зберігає свою актуальність, так як подібні споруди почали зводити зовсім недавно. Форма споруди схожа на купу величезних, хаотично розкиданих земляних бульбашок, яка чудово поєднується з навколишнім мальовничим ландшафтом. Будинок розташований на лазурному березі французької Рив'єри під Ніццою і оточений дубовими лісами.

Дім Корзинка
Дейв Лонгэбергер, будучи проникливим бізнесменом, зрозумів, що любов американців до заміського відпочинку може принести великий прибуток. Він заснував компанію з продажу товарів для відпочинку на природі, лідером продажів виявилася кошик для пікніка. Дейв прийняв рішення увічнити пам'ять товару, який привів його до успіху і приніс величезну прибуток. Дейв Лонгэбергер замовив проект штаб-квартири компанії у формі кошика, площею понад 18000 квадратних метрів, що обійшлося йому в 30 млн. доларів.

Кубік хаус
Кубічний будинок запроектовано в Хельмонде в 1984 році. Засновником цієї ідеї є Піт Блом. В основі проекту була думка зробити будинок, схожий на дерево (крона (куб) + прямокутний стовбур).Система таких кубічних будинків нагадує ліс.

Дякую за увагу


Презентація на тему «Основи професійної діяльності юриста»