title: Презентація на тему «Скульптури Львова»

text:
Скульптури Львова
Підготували:     Ситник Вікторія                    Кузь Ірина                        Рожко Юлія
Скульпту́ра (лат— вирізаю, висікаю) — ліпка, пластика, вид образотворчого мистецтва, твори якого мають об'ємну, тривимірну форму і виконуються із твердих чи пластичних матеріалів.
За формою скульптура ділиться на два види:-рель`єфна (зображення  розміщене на площині, зокрема барельєф)- кругла (статуя, група, статуетка, погруддя)
Матеріали скульптури — метал, камінь, глина, дерево, гіпс, лід, сіль та інше.
Методи обробки матеріалу — ліплення, висікання, лиття, кування, карбування тощо.
Перший пам'ятник Тарасові Шевченку у Львові було встановлено на подвір'ї середньої загальноосвітньої школи № 63.
Пам'ятник Степа́нові Банде́рі у Льво́ві
Відкритий 14 жовтня 2007 року, скульптор — Микола Посікіра, архітектор — Михайло Федик та Юрій Столяров. Пам'ятник знаходиться біля Собору святих Єлизавети і Ольги.
Пам'ятник Михайлу Грушевському у Львові
    Перший в Україні пам'ятник Грушевському. Відкритий 12 червня 1994 року, матеріали: бронза і граніт, скульптори — Дмитро Крвавич, Микола Посікіра, Л. Яремчук, архітектор — Василь Каменщик.Розташований на проспекті Шевченка.
Данило Галицький
Відкритий у 2001 році, скульптори: Василь Ярич, Роман Романович, архітектор — Ярема Чурилик. На виготовлення пам'ятнику пішло 9 тонн бронзи і 60 тонн граніту. Висота пам'ятника — 18 м.Розташований на площі Галицькій.
Пам'ятник Дровняку Никифорові-Епіфанію.Розташований у Львові   на площі Музейній. Відкритий 13 травня 2006 року.Скульптор — Сергій Олешко,архітектор — Михайло Ягольник.
Пам'ятник Володимирові Івасюку
    Відкритий 20 грудня 2011. Усю проектну роботу та спорудження пам'ятника профінансував Святослав Вакарчук. Пам'ятник встановлено на проспекті Шевченка 7/9 (по дорозі від філармонії до консерваторії), його гранична висота становить 3,5 метрів.
Пам'ятник Ада́мові Міцке́вичу
     Відкритий у 1904 році. Вважається найгарнішим пам'ятником Адамові Міцкевичу за межами Польщі та одним із найгарніших у світі. Скульптор — А. Попель.Розташований на площі Адама Міцкевича.
Пам'ятник Охоронцям української державності/Юрію Змієборецю
Відкритий у 1999 році, скульптори — В. і А. Сухорські, архітектор — О. Ярема. Розташований на перетині вулиць: Гнатюка,
Костюшка, Листопадового чину, Гребінки та
Менцинського.
Пам'ятник Підкові Івану
     Відкритий у 1982 році, скульптор Петро Кулик, архітектор Володимир Блюсюк.Напис на п'єдесталі: "Іван Підкова - герой спільної боротьби українського та молдавського народів проти турецькиї поневолювачів. Страчений польською шляхтою у Львові 16 червня 1578 року"

Пабло Пікассо

вул. Зелена, 88
Відкритий 13 червня 2009 року, скульптор — Володимир Цісарик. Встановлений з нагоди 12-ліття клубу «Picasso» і є першим в Україні пам*ятником Пікассо. Художника зображено з голим торсом, у шортах та босоніж. Він стоїть й курить цигарку, кінчик якої світиться червоним полум'ям. У клубі пояснили такий вибір вигляду пам*ятника тим, що таким художник зазнимкований на багатьох фото.

Пам'ятник Сажотрусу
вул. Староєврейська, 48;
на даху кафе «Дім легенд»
Скульптор —
Володимир Цісарик
Пам'ятник Іванові Франку
вул. Університетська (парк імені Івана Франка)
 Скульптори — В. Борисенко, Дмитро Крвавич, Е. Мисько, В. Одрехівський іЯ. Чайка. Архітектор — А. Шуляр.

Відкритий 30 жовтня 1964року. Висота пам'ятника разом із постаментом — 12,5 м, висота власне пам'ятника — 8 метрів.
Пам'ятник Іва́нові Фе́дорову
Пам'ятни першодрукареві на території України Іванові Федорову у Львові, що знаходиться на вулиці Підвальній, 13. Встановлений 26 листопада 1977 року на честь т.зв. «400-ліття книгодрукування на українських землях». Площа навколо пам'ятника — найбільший
букіністичний ринок Львова.
     Архітектор — А. Консулов, скульптори — В. Борисенко,В. Подольський.

Пам'ятник Тарасові Шевченку
проспект Свободи, «Клумба»
Відкритий 24 серпня 1992 року.
Ліворуч фігури поета стоїть «Хвиля національного відродження» — 12-метрова символічна стела з фігурними барельєфами.
Висота постаті становить 4,45 м.
Усі роботи щодо спорудження завершено 1996 року.
Пам'ятник львівським Ромео і Джульєтті

Відкритий 9 травня 2013 року. Скульптор — Мирослав Гоза.


title: Презентація на тему «Правознавство»

text:
Право - це все те, що істинно і справедливо. (Віктор Марі Гюго)
   Правознавство
Юриспруденція
Юридична наука є однією з суспільних. Вона вивчає відносини, які складаються між людьми, сприяє розквіту особистості через державні й правові інститути.
Основним принципом права є справедливість. Недарма символом правосуддя є грецька богиня Феміда. Зображують її з характерними атрибутами, а саме меч (означає відплату),ваги (символ справедливості), мантія (характеризує церемонію правосуддя) та пов’язка на очах (символ неупередженості).

Основні професії
Нотаріус - особа, спеціально уповноважена на вчинення нотаріальних дій.  У сферу відповідальності нотаріуса входять питання і потреби громадян. Крім підготовки і завірення документів, він консультує громадян з питань нотаріату.
Адвокат - фахівець з юридичного захисту громадян або організацій.
Зокрема, адвокат відстоює інтереси своїх клієнтів у суді. Справедливість, законність і захист -основа роботи адвоката. Професія адвоката припускає чудовий інтелект, високе почуття відповідальності, інтерес до суспільного життя, презентабельна зовнішність, швидка реакція, ораторські здібності.

Прокурор - це особа, уповноважена представляти обвинувачення в суді, а також стежити за дотриманням законності практично у всіх сферах життя країни. І все це - від імені держави.Прокурор - це посада, яка вимагає гарного інтелекту, аналітичного мислення, пам'яті, емоційної стійкості, самодисципліни, чесності, високого почуття відповідальності і віри в свої сили. Потребується вміти знаходити спільну мову з різними людьми.

Суддя -представник влади, покликаний вирішувати правові суперечки між окремими людьми, організаціями, державними структурами. Щоб стати суддею потрібно: досконало знати юриспруденцію,бути готовим до нестандартних ситуацій, дуже добре знатися на людях, бути уважним до дрібниць,мати гарну інтуїцію, не боятися брати на себе велику відповідальність.

Кінець


title: Презентація на тему «Эстетика школьного интерьера»

text:
«Эстетика школьного интерьера»
Подготовила ученица 11-Б классаСерединская Юлия
Если мы хотим обновить интерьер школьного класса, коридора, актового зала, прежде следует определить, что нуждается в переделке, детально продумать все необходимые изменения, составить четкий план предстоящей работы.
В зависимости от архитектурных возможностей уместно разместить на вертикальных планшетах поучительные высказывания, план школы и перечень помещений по этажам. Это естественно, не нужно ученикам и учителям, а вот гостям указатель поможет.
Гардероб
Гардероб оборудуется стойками для пальто и барьером. Барьер лучше всего облицевать светлым пластиком или фанерованными щитами. Общая цветовая гамма всех элементов должна быть предварительно продумана еще до реализации.
Лестницы
Пройдем по лестнице. Неплохо было бы заполнить продольные стены кашпо с цветочными горшками, вьющимися растениями.
Места для отдыха
В местах, предназначенных для отдыха, желательно использовать формы живой природы, всевозможные выставки, наглядную агитацию, газеты, декоративные фрагменты, активный цвет. Естественно, что общий художественный прием оформления определяется размерами и формой помещения. Оно может быть коридорного и зального типов.
Актовый зал
В актовом зале проводятся торжественные вечера. Здесь может собираться почти вся школа. Его композиционным ядром является сцена. Точно продумывается занавес, делается несколько вариантов оформления задника — к красным датам календаря, выпускному вечеру, карнавалу. За счет передвижных софитов возможно увеличивать освещенность сцены, выхватить светом отдельные фрагменты, юбилейные цифры, портрет.
Столовая
Столовые обычно решаются в жизнерадостных тонах. Здесь как нельзя к месту использовать красные, оранжевые, желтые краски в отделке стен, подборе мебели, а для пищеблока принять сочетания белого и голубого. Хороши репродукции натюрмортов, пейзажных зарисовок, графика.
Школьный кабинет
Интерьер школьного класса оборудуются по действующим нормативам и в зависимости от возраста учащихся имеют соответствующих габаритов мебель. В связи с постоянным совершенствованием форм обучения все большее значение приобретают возможности вариаций расстановки столов, стульев, использования технических средств — телевидения, кинопоказа, а также проведения групповых занятий.
Младшие классы
Кабинет старших классов
Спасибо за внимание!


title: Презентація на тему «Валовий внутрішній продукт» (варіант 2)

text:
Валовий внутрішній продукт
Корєшкова А.В. 11-М
Валовий внутрішній продукт
ВВП – сукупна ринкова вартість кінцевих товарів і послуг , створених на території країни за певний період.
Кінцеві й проміжні товари
Кінцеві – у вартість яких вже включені ціни проміжних товарів, призначені для кінцевого споживання.
Проміжні – виготовляються для подальшого використання в процесі виробництва.

ВВП = ВНП – СФД
 ВНП – валовий національний продукт
 СФД – сальдо факторних доходів
Підрахунок ВВП
   Не враховуються:
Робота на себе, хатні послуги;
Непродуктивні операції;
Перепродаж товарів який веде лише до повторного рахунку.
Склад ВВП
Особисті споживчі витрати;
Валові приватні внутрішні інвестиції;
Державні закупівлі товарів і послуг;
Чистий експорт.
ЧВП, НД, ОД, РД
Чистий внутрішній продукт (ЧВП) – валовий внутрішній продукт за винятком амортизаційних відрахувань:   ЧВП = ВВП – А
Національний дохід (НД) – сума факторних доходів усіх верств суспільства: НД = ЧВП –Т
Особистий дохід (ОД) – отриманий дохід: ОД = НД – податки на прибуток корпорацій – нерозподілений прибуток корпорацій – відрахування за соц. страхування + трансферні платежі
Дохід у розпорядженні (РД) – перебуває в розпорядженні населення: РД = ОД – податки на особистий дохід
Рівень ВВП в світі (на душу населення)


title: Презентація на тему «Мікеланджело Буонаротті» (варіант 5)

text:
 Мікеланджело Буонаротті(1475-1564)

Скульптор
Архітектор
Живописець
Графік
Поет
Філософ
Битва кентаврів
Мадонна біля сходів
Оплакування Христа
Сікстинська капелла
Гробниця сім’ї Медичі
Страшний суд
Створення Адама
Створення єви
Давид
Мікеланджело виховувався в сім’ї,де навчився виробляти скульптури із глини,раніше,ніж читати і писати.
Свою статую Давида він зробив із чужої покинутої білої глини(колишній скульптор не зміг виконати замовлення).
4 роки художник самостійно розписував Сікстинську капеллу,він міг не спати,не їсти і жив у будівельних лісах.
Цікаві факти:
Перед створенням статуї Давида Мікеланджело вивчав будову людського тіла в морзі при монастирі(вивчаюсь трупи та їхню внутрішню будову).
Більшість його скульптур-чоловіки,а якщо і жінки-то з чоловічими рисами(Мікеланджело не спілкувався з жінками до старості).
Скульптор також створював вірші.
Дякую за увагу 


title: Презентація на тему «Володимир Свідзинський»

text:
Творчий шлях володимира свідзинського
В. свідзинський
Перша збірка поезії В.Свідзинського «Ліричні поезії» датована 1922 р.
В. свідзинський

 Як поет він сформувався якось потаємно писав небагато, друкувався ще менше. Натомість ретроспективно він постає у своїй творчості дуже вимогливим до себе, винятково стабільним і цілковито відчуженим від сучасного йому літературного побуту. Така позиція, проте, прирікала його на недоброзичливість критики, а це, в свою чергу, унеможливлювало вихід до читачів, бо критика в радянській літературі певною мірою перебирала функції цензури. Перший, як зазначає І.Дзюба, побачив у ній камерність, суто інтимну поезію та переробки народних пісень і загалом висловив невдоволення відірваністю автора-«мрійника» від громадського життя. Другий також відзначив вузькість тематики і відсутність громадянських мотивів, але водночас сказав прихильне слово про щирість цієї лірики.
В. свідзинський
Наступна книжка В.Свідзинського «Вересень», що вийшла 1927 року, дістала в пресі різко негативну оцінку. Відомий і авторитетний тоді критик Яків Савченко вважав В.Свідзинського поетом, який спізнився на багато років: «Я не хочу вгадувати, на скільки саме років запізнився прийти в літературу Свідзинський, але ясно, що його творчість, світовідчування й світогляд — цілковито поза нашою добою.»
В. свідзинський
   Останнім публічним звітом поета перед сучасниками стала збірка 1940 р. «Поезії», видана у Львові стараннями Ю.Яновського і за його редакцією. Із віршів, які В.Свідзинський запропонував до збірки, 43 були повернені автору, десятки залишилися поза збіркою. Вірші поета, які не ввійшли до збірки «Поезії», а мали скласти наступну — «Медобір», були широко відомі харківським поетам. Проте у полум'ї війни згоріли майже всі рукописи поета. Жодної поезії 1941 року до нас не дійшло. Лише 96 поезій В.Свідзинського вивіз в еміграцію поет Олекса Веретенченко, які й видав з додатком інших віршів окремою збіркою під авторською назвою «Медобір» 1975 року. 1961 року видано збірочку вибраних поезій Свідзинського в Едмонтоні Яром Славутичем. Це внесок української еміграції у збереження спадщини поета, якого режим намагався ліквідувати в усіх розуміннях.
В. свідзинський

Щоправда, і в Україні, всупереч усьому, таки з'являється видання творів В.Свідзинського. Так, видавництво «Радянський письменник» 1986 року здійснило видання «Поезії» В Свідзинського. Бракувало лише першої збірки «Ліричні поезії» (1922 р.). Тривалі пошуки поетичної книжки були безрезультатними. Коли видання 1986 року було вже у верстці, вдалося натрапити на слід одного-єдиного примірника «Ліричних поезій» В.Свідзинського. власником збірки був харківський письменник Андрій Чернишов. Проте настійні благання упорядника В.Яременка і обіцянка редакції компенсувати передачу примірника виданням якогось твору А.Чернишова не вмовили (з якихось невідомих причин) власника надати збірку для вміщення її у виданні «Бібліотека поета». Але два вірші Свідзинського, «Вітер» і «Темна», Чернишов все ж таки надіслав. Ними і була представлена у виданні 1986 р. перша збірка поета.
В. свідзинський
Свій архів А. Ф. Чернишов заповів музею М.Коцюбинського у Чернігові. Директор музею Ю. Р. Коцюбинський особисто перевіз архів покійного до Чернігова. Наукові співробітники відібрали матеріали, що відповідали тематиці і профілю музею, а решту відправили до Харкова. Серед залишених у музеї матеріалів і знайшовся примірник «Ліричних поезії» В.Свідзинського. повний текст цієї збірки було надруковано в журналі «Дніпро» за 1996 рік. Єдину рецензію на це видання написав у Києві Леонід Череватенко і надрукував її у журналі «Україна».
Сучасність уже почала виявляти чималий інтерес до Свідзинського, i можна сподіватися, що незабаром він посяде належне місце серед ряду видатних письменників української літератури ХХ ст. Зокрема, перші кроки зроблено: журналом «Київ», Лігою меценатів та видавництвом «Дніпро» 2000 року засновано Всеукраїнську літературну премію імені Володимира Свідзинського, видані восени 2004 року «Твори: у двох томах» вже встигли взяти перше місце у номінації «Хрестоматія. Українська та зарубіжна художня класика» Всеукраїнського рейтингу «Книжка року 2004» серед Лідерів осені.


title: Презентація на тему «Художня культура Київської Русі» (варіант 4)

text:
Художня культура Київської Русі : архітектурні споруди,монументальний живопис
Історія художньої культури України неможлива без такої яскравої сторінкияк доба Київської Русі. Вона має велике значення, адже впродовжіснування цієї держави було закладено основу української культури.
Зразками архітектури, в якій найбільше простежується візантійськийвплив, були Десятинна церква в Києві і Спасо-Преображенський собор учернігові.
Десятинна церква (церква Богородиці) була зведена в епоху князюванняВолодимира Великого і вважається першою кам’яною спорудою КиївськоїРусі. То була одна з найгарніших архітектурних споруд свого часу, аджедо її будівництва долучали кращих майстрів Візантії.
Перлиною давньоруського архітектурного мистецтва є Київський Софіївськийсобор, зведений грецькими майстрами під час правління князя ярославаМудрого за зразком Софіївського храму Константинополя.
можна зробити висновок, що майстри Київської Русі некопіювали традиції Візантії, а створювали на їх основі свою оригінальнухудожню мову.
Монументальний живопис київської Русі
Серед видів образотворчого мистецтва Київської Русі перше місце належитьмонументальному живопису, що створився також на основі візантійськихтрадицій.
Константинопольські митці, оздоблюючи давньоруські собори,використовували два вида техніки монументального живопису: мозаїку іфреску. Потім прийоми й технологію візантійських художників перейняли тавдосконалили давньоруські митці.
Давньоруський мозаїчний живопис X— Xіі ст. може бути поділений на двавиди: високохудожні мозаїки підлоги, що фрагментарно збереглися донашого часу в деяких храмах епохи Київської Русі, і мозаїчний настіннийживопис, яким оздоблювали найважливішу в символічному сенсі й найбільшосвітлену частину давньоруських храмів — центральний купол, підкупольнийпростір і вівтар.
Для мозаїк собору Софії Київської давньоруські майстри застосувалиблизько 180 відтінків різних кольорів.
Фрески епохи Київської Русі відрізняються суворістю наслідуванняпринципів візантійської системи розпису й урочистою монументальністю.
Про надзвичайно високохудожній рівень давньоруського мозаїчногомистецтва свідчать ансамблі мозаїк собору Софії Київської, фрагментимозаїк золотоверхого собору Михайлівського монастиря, Десятинної церкви,Успенського собору Києво-Печерської Лаври, Михайлівського собору, Видубицького монастиря.


title: Презентація на тему «Aston Martin»

text:
Aston Martin
Виконала учениця 10-Б класу
                          Жолуб Вікторія

Aston Martin (Астон Мартін), повна назва Aston Martin Lagonda Limited — британська автобудівна компанія, що спеціалізується на випуску спортивних автомобілів — як гоночних, так і автомобілів ліцензованих для звичайних доріг.

Штаб-квартира розташована у м. Гейдон, графство Ворікшир (Британія).
Він втілює в бізнес свою любов до гоночних автомобілів і бере в компаньйони Роберта Бемфорда для продажу перших автомобілів Singer . Разом вони пристосовують автомобілі до серйозних в той час задач - підняття на круті ділянки гори. Потім пара Мартін-Бемфорд починають власне виробництво автомобілів, для якого знадобилась назва. Лайонел регулярно брав участь в гонках на пагорбі Астон, назва якого і стало своєрідним родоначальником імені автомобілів Мартіна і Бемфорда.
Історія
Історія Aston Martin починається з Лайонела Мартіна і його неймовірної пристрасті до набираючому в 1913 р. популярності спорту - автогонкам.
  У 1914 р. виробництво Мартіна і Бемфорда викупило своє перше приміщення в Лондоні, а в березні 1915 зареєструвало перший гоночний автомобіль Aston Martin. Він став відомий  під назвою "Coal Scuttle".
  24 травня 1922 один з гоночних автомобілів, "Bunny", встановив 10 світових рекордів на Бруклінської трасі з середньою швидкістю 122 км / год.
1930-ті … 1940-ві
Роки правління Девіда Брауна
  Історія
  Моделі Aston Martin з 2000-го року
  1970-ті…1990-ті роки

  Сучасні моделі
  У 1929 р. модель Aston Martin International створила собі ім'я.
  У 1939 році головний інженер компанії Клод Хілл створив автомобіль Atom, з якого почалася історія автомобілів серії «DB» (абревіатура містила в собі ініціали Девіда Брауна).
Назад

Букви DB в назві моделей Aston Martin - ініціали Девіда Брауна. Його фірма робила трактори, і в 1947 Девід Браун придбав компанію за 20.000 фунтів після розміщення реклами про продаж в газеті «The Times». Він почав нову історію Aston Martin. Браун говорив, що це його хобі.
У власність David Brown так само потрапила Lagonda, таким чином їх мотор дістався «Астон Мартіну». Всього було випущено 15 автомобілів  Aston Martin Lagonda DB1.

Опис моделей Astom Martin

DB2, DB-3S, DB4, DB5.
  У 1950 році відбувся дебют DB-2 з двигуном 2,6 літра потужністю 105 к.с., що вдало брав участь в багатьох змаганнях для автомобілів 3-літрового класу.
  Особливо примітна гоночна модифікація DB-3S з мотором потужністю понад 200 к.с., що випускається з 1953 по 1956 роки.
  У 1959 році Aston Martin представила DB4.
  Одним з варіантів DB4 став спортивно-гоночний Aston Martin DB-4GT з обтічним кузовом Zagato, який вийшов в світ в 1960 році. Всього було випущено 19 автомобілів цієї версії; всі вони збереглися до нашого часу.
На початок
  У 1972 році компанія насилу збирала невеликі серії спортивних автомобілів, що отримали позначення Vantage для купе і Volante для кабріолетів.
   З 1976 року невеликими серіями випускався один з найекстравагантніших у світі автомобілів Aston Martin Lagonda вищого класу
   У 1988 році до основної гамми моделей Vantage і Volante, що випускаються, додалося нове купе Virage.
   У 1993  році публіці був представлений новий спортивний DB7. Вдалим проектом Aston Martin стала нова модель DB7 1998 р. DB7 випускають в двох варіантах, що стали вже стандартом для астонів, — Coupe і Volante.
  У 1999 році на Женевському автосалоні вперше було показано  Vantage Aston Martin DB7.
Назад
  У 2000 р. власник Aston Martin — американський автогігант Ford офіційно представив модель Aston Martin V12 Vanquish.
Назад
  Aston Martin V8/V12 Vantage —спорткар, 2005 р.
  Aston Martin DB9 - Gran Turismo, створений компанією Aston Martin в 2004 році.
  Aston Martin Rapide — спортивний седан люкс-класу, 2009 року.
  Aston Martin DBS V12 — автомобіль класу гран-турізмо, 2007 р.

Це суперкари, що виробляються компанією Aston Martin з 2009 року, всього виготовлено 77 авто.Вартість моделі становить близько 1 млн. доларів. Як кажуть творці, вона має відточену керованість і потужний двигун.Двигун 7,3 л V 12, потужність 750 к.с.
  Aston Martin One-77
  Aston Martin Vanquish
  Максимальна швидкість 295 км / год
  Розгін до 100 км / год 4.1 сек
  Потужність двигуна 573 к.с.
  Питома потужність 311 к.с. / т
  Об'єм двигуна 5935 см ³
  Вага автомобіля 1843 кг

  Aston Martin Vanquish Q
  Aston Martin Vanquish Centenary Edition
Початок
Кінець.


title: Презентація на тему «The Biography of Mark Twain»

text:
         Presentationon "The Biography of Mark Twain"11-student class andVinnikova Anastasia
                 Mark Twain
                    Early life
       Samuel Clemens, age 15
       When he was four, his family moved to Hannibal, Missouri, a port town on the Mississippi River that inspired the fictional town of St. Petersburg in The Adventures of Tom Sawyer andAdventures of Huckleberry Finn. Missouri was a slave state and young Twain became familiar with the institution of slavery, a theme he would later explore in his writing.
       His father was an attorney and judge. The Hannibal and St. Joseph Railroad was organized in his office in 1846. The railroad connected the second and third largest cities in the state and was the westernmost United States railroad until the completion of the Transcontinental Railroad. It delivered mail to and from the Pony Express.
       In March 1847, when Twain was 11, his father died of pneumonia. The next year, he became a printer's apprentice. In 1851, he began working as a typesetter and contributor of articles and humorous sketches for the Hannibal Journal, a newspaper owned by his brother Orion. When he was 18, he left Hannibal and worked as a printer in New York City,Philadelphia, St. Louis, and Cincinnati. He joined the newly formed International Typographical Union, the printers union andeducated himself in public libraries in the evenings, finding wider information than at a conventional school. At 22,he returned to Missouri.
        On a voyage to New Orleans down the Mississippi, steamboat pilot Horace E. Bixby inspired Twain to become a pilot himself. As Twain observed in Life on the Mississippi, the pilot surpassed a steamboat's captain in prestige and authority; it was a rewarding occupation with wages set at $250 per month. A steamboat pilot needed to know the ever-changing river to be able to stop at the hundreds of ports and wood-lots. Twain studied 2,000 miles (3,200 km) of the Mississippi for more than two years before he received his steamboat pilot license in 1859. This occupation gave him his pen name, Mark Twain, from "mark twain," the cry for a measured river depth of two fathoms.
         While training, Samuel convinced his younger brother Henry to work with him. Henry was killed on June 21, 1858, when the steamboat he was working on, the Pennsylvania, exploded. Twain had foreseen this death in a dream a month earlier, which inspired his interest inparapsychology; he was an early member of the Society for Psychical Research. Twain was guilt-stricken and held himself responsible for the rest of his life. He continued to work on the river and was a river pilot until the American Civil War broke out in 1861 and traffic along the Mississippi was curtailed.
        Missouri was considered by many to be part of the South, and was represented in both the Confederate and Federal governments during the Civil War. Twain wrote a sketch, "The Private History of a Campaign That Failed," which claimed he and his friends had been Confederate volunteers for two weeks before disbanding their company.
                    Travels
      Library of Twain House, with hand-stenciled paneling, fireplaces from India, embossed wallpapers, and hand-           carved mantel purchased in Scotland
       Twain moved to San Francisco, California in 1864, still as a journalist. He met writers such as Bret Harte, Artemus Ward, and Dan DeQuille. The young poet Ina Coolbrith may have romanced him.
       His first success as a writer came when his humorous tall tale, "The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County," was published in a New York weekly, The Saturday Press, on November 18, 1865. It brought him national attention. A year later, he traveled to the Sandwich Islands (present-day Hawaii) as a reporter for the Sacramento Union. His travelogues were popular and became the basis for his first lectures.
       In 1867, a local newspaper funded a trip to the Mediterranean. During his tour of Europe and the Middle East, he wrote a popular collection of travel letters, which were later compiled as The Innocents Abroad in 1869. It was on this trip that he met his future brother-in-law, Charles Langdon. Both were passengers aboard the Quaker City on their way to the Holy Land. Langdon showed a picture of his sister Olivia to Twain; Twain claimed to have fallen in love at first sight.
       Upon returning to the United States, Twain was offered honorary membership in the secret society Scroll and Key of Yale University in 1868. Its devotion to "fellowship, moral and literary self-improvement, and charity" suited him well.
        Marriage and children
             Twain in 1867
Love of science and technology
         Twain was fascinated with science and scientific inquiry. He developed a close and lasting friendship with Nikola Tesla, and the two spent much time together in Tesla's laboratory.
         Twain patented three inventions, including an "Improvement in Adjustable and Detachable Straps for Garments" (to replace suspenders) and a history trivia game. Most commercially successful was a self-pasting scrapbook; a dried adhesive on the pages only needed to be moistened before use.
         His book A Connecticut Yankee in King Arthur's Court features a time traveler from contemporary America, using his knowledge of science to introduce modern technology to Arthurian England. This type of storyline would later become a common feature of a science fiction sub-genre,alternate history.
         In 1909, Thomas Edison visited Twain at his home in Redding, Connecticut and filmed him. Part of the footage was used in The Prince and the Pauper (1909), a two-reel short film.
Twain in the lab of Nikola Tesla, early 1894
         Speaking engagements
        Twain was in demand as a featured speaker, performing solo humorous talks similar to what would become stand-up comedy. He gave paid talks to many men's clubs, including the Authors' Club, Beefsteak Club, Vagabonds, White Friars, and Monday Evening Club of Hartford. He was made an honorary member of the Bohemian Club in San Francisco. In the late 1890s, he spoke to the Savage Club in London and was elected honorary member. When told that only three men had been so honored, including the Prince of Wales, he replied "Well, it must make the Prince feel mighty fine." In 1897, Twain spoke to the Concordia Press Club in Vienna as a special guest, following diplomatCharlemagne Tower, Jr.. In German, to the great amusement of the assemblage, Twain delivered the speech "Die Schrecken der deutschen Sprache" ("The Horrors of the German Language").
           Later life and death
         Twain passed through a period of deep depression, which began in 1896 when his daughter Susy died of meningitis. Olivia's death in 1904 and Jean's on December 24, 1909, deepened his gloom.On May 20, 1909, his close friend Henry Rogers died suddenly. In 1906, Twain began his autobiography in the North American Review. In April, Twain heard that his friend Ina Coolbrith had lost nearly all she owned in the1906 San Francisco earthquake, and he volunteered a few autographed portrait photographs to be sold for her benefit. To further aid Coolbrith,George Wharton James visited Twain in New York and arranged for a new portrait session. Initially resistant, Twain admitted that four of the resulting images were the finest ones ever taken of him.Twain formed a club in 1906 for girls he viewed as surrogate granddaughters, the Angel Fish and Aquarium Club. The dozen or so members ranged in age from 10 to 16. Twain exchanged letters with his "Angel Fish" girls and invited them to concerts and the theatre and to play games. Twain wrote in 1908 that the club was his "life's chief delight."
         Mark Twain headstone in Woodlawn Cemetery.
   Thank you!


title: Презентація на тему «Військові конфлікти світу у 2015 році»

text:
Військові конфлікти світу 2015
Одним з найбільших конфліктів, який сколихнув увесь світ можна вважати теракт в Парижі 7 січня 2015 року, а саме: стрілянина в редакції газети «Charlie Hebdo»

Стрілянина в редакції газети «Charlie Hebdo»  — напад двох, або трьох невідомих осіб на офіс редакції французького сатиричного щотижневика «Charlie Hebdo» 7 січня 2015 року в Парижі. Напад спричинив як мінімум 12 смертей (серед яких два поліцейських). Напад пов'язують з помстою радикальних ісламістів.

Ввечері того ж дня поліція Франції встановила трьох підозрюваних у нападі — громадян Франції алжирського походження, уродженців Парижа братів Саїда і Шерифа Кауші .
Двома днями пізніше, вранці 9 січня, вони захопили типографію в місті Даммартен-ан-Гоель, де їх ввечері і було вбито французькою поліцією. Їх спільник, який не брав участі в атаці, а, за його власним зізнанням, «відповідав за поліцейських», француз сенегальського походження Амеді Кулібалі, 8 січня вбив жінку-поліцейського в місті Монружі, а 9 січня захопив заручників у кошерній крамниці на сході Парижа, де його також було вбито ввечері французькою поліцією.
За декілька хвилин до стрілянини у Твіттері газети була опублікована карикатура із зображенням лідера Ісламської Держави Аль-Багдаді та підписом «Найкращих побажань. Від Аль-Багдаді також. І особливо здоров'я»
Ввечері 7 січня сотні людей почали стихійно збиратися у різних містах Франції для того, щоб висловити підтримку сім'ям загиблих журналістів. Через деякий час після нападу, у Твіттері з'явився хештег #jesuischarlie, що означає «Шарлі це я», на підтримку редакції. Багатотисячні мітинги у знак протесту проти нападу терористів на редакцію стратегічного журналу Charlie Hebdo пройшли в 21 місті Франції.
У французькому місті Ла-Трамблад безіменну площу назвали "Площа Шарлі Ебдо"


title: Презентація на тему «Сєров Валентин Олександрович та Левітан Ісаак Ілліч»

text:
Сєров Валентин Олександровичта Левітан Ісаак Ілліч
Робота
Учениці 11 класу
Саєнко Ольги

                    Левітан                                               Сєров
              Ісаак    Ілліч                                  Валентин Олександрович

Левітан                   Сєров
                            Жанр
*пейзаж                                 *портрет
(жанр в образотворчому               (мальоване, скульптурне
мистецтві,  в якому об’єктом      або фотографічне  зобра-
зображння є природа)                     ження людини або груп
                                                          людей)
  Левітан                   Сєров
Створював чудові, глибоко                  Демократизм,правдивість
проникливі образи російської при-      і щирість, пильна  увага до
роди, показавши задушевну                 людини і рідної природи,
красу і виразність найбуденніших      гостре відчуття сучасного
її мотивів і картин .                            життя в поєднанні з
                                                               глибоким освоєнням
                                                               художньої  спадщини.
Левітан                   Сєров
Звертався до різноманітних          Поеми проникнуті життє-
образів  природи, передаючи           радісним , оптимістичним
Її у різних  станах – задум-           світовідчуттям художника,
ливою і радісною, сумною і             який сприймає світ у барви-
тріумфально-світлою.                    стому багатстві та
                                                           розмаїтті.
Левітан                   Сєров
Реалістичне глибоко національне    Більш пізні  картини майстра
мистецтво посіло одне із чільних    приваблюють цілісним,правдивим
місць в історії пейзажного               і поетичним перетворенням
живопису у світовому мистецтві    дійсності , красою і свіжістю
                                                             колориту, передачею сонячного
                                                             світла і повітря
Левітан                   Сєров
“Золота осінь”-яскраве,мальовниче,           “Дівчинка з персиками”-одна з перших
декоративне полотно . Вбачав особливу     відомих картин митця. Смугле обличчя
велич осені у тому, як вона змушує             дівчинки відтіняється загальним блаки-
змінюватися  природу: змиває дощами      тним тоном полотна. Вона пильно,
з листя яскраво-зелені кольори, темні       з дитячою безпосередністю дивиться
відтінки літа змінюються на розкішне     на глядача, вся осяяна сонячним промін-
золото, пурпур і срібло. Картина пере-      ням. Персики пом’якшують  холодні
дає  відчуття прощального суму і               тони картини.Від полотна віє свіжістю
передчуття зимових , холодних  днів.        юності, відчуттям захищеності від
                                                                        прикрощів реального світу.
Левітан                   Сєров
“Сонячний день”                                “Портрет Міки Морозова”

“Весна в Італії”                                               “Діти”

Дякую за увагу!!!


title: Презентація на тему «Макс Планк» (варіант 1)

text:
Макс Планк
23.04.1858  —  4.10.1947
 німецький фізик-теоретик, лауреат Нобелівської премії з фізики

Біографія
Макс Планк народився 23 квітня 1858 року в місті Кіль у сім’ї шляхетського походження. У 1880 році Планк написав докторську дисертацію “Рівноважні стани ізотропних тіл при різних температурах” і після відкритої лекції на тему «Про принципи механічної теорії газів» 14 червня 1880 року завершується захист його докторської дисертації і він став у 22 — річному віці приват-доцентом Мюнхенського університету. У ці часи Планк живе з батьками, його дисертація і роботи на той час не привертають уваги. Планк починає свої дослідницькі роботи в галузі термодинаміки.
М. Кіль
 У квітні 1885 року Кільський університет запрошує Планка на місце екстраординарія теоретичної фізики, згодом він стає професором. 31 березня 1887 року одружується на Марії Мерк ( 2 сина та 2 доньки). У цей час Планк також визначає для себе теоретичну фізику як область наукових досліджень. Це рішення було незвичайним на той час, оскільки лише 2 кафедри у Німеччині тоді цим займались. У 1889 році став директором нового Інституту теоретичної фізики університету в Берліні, а згодом займав місце професора фізики Берлінського університету. Видав п'ятитомник «Вступ до теоретичної фізики».
Університет Фрідріха Вільгельма в Берліні
Політично та консервативно настроєний Планк був лояльним до кайзера і водночас патріотом своєї батьківщини. Протягом війни Планк показував себе її прихильником, але водночас він виступав проти шовінізму у якому бачив загрозу науці. Він відкидає підпорядкування науки національним інтересам. Його діти були активними учасниками на фронті, але до 1919р. усі вони загинули при різних обставинах. Під час Другої світової війни Планк залишає Берлін. В лютому 1944 будинок Планка у Берліні зруйновано під час бомбування. В останні дні війни Планк та його дружина перебувають між двох фронтів. 1945 року  Планк повернувся на свою посаду (заклад було перейменовано на Інститут фізики Макса Планка), і очолював інститут до кінця життя. 4 жовтня 1947 року Планк помер. На його могильній плиті вибито тільки ім'я і прізвище ученого і чисельне значення сталої Планка.
Надгробок Макса Планка на міському кладовищі у Ґетінґені

Теорія
Свої дослідження Планк присвячував в основному питанням термодинаміки. Популярність він здобув після пояснення спектру так званого «абсолютно чорного тіла». Планк увів уявлення про квантову природу випромінювання. А саме, згідно з його теорією електромагнітні хвилі випромінюються і поглинаються порціями (квантами) з енергією, пропорційною частоті

При термодинамічній рівновазі чорного тіла, нагрітого до температури T, із своїм випромінюванням, спектр випромінювання описується розподілом Планка:

,

де I(ν) — енергія, яка з одиниці площі в одиницю часу випромінюється в частотному діапазоні між ν і ν+dν у просторовий кут ; c — швидкість світла, k — стала Больцмана.

    Внесок Планка в сучасну фізику не вичерпується відкриттям кванта і сталою, що носить нині його ім'я. До інших його досягнень відноситься запропоноване ним виведення рівняння Фоккера — Планка, що описує поведінку системи частинок під дією невеликих випадкових імпульсів (див. Броунівський рух).
	Планк запропонував систему універсальних фізичних сталих, утворених із відомих сталих, яка отримала назву одиниць Планка.
	Макс Планк отримав Нобелівську премію в 1918 році за внесок у розвиток квантової фізики.

Пам’ять про Планка


title: Презентація на тему «Громадянське суспільство» (варіант 4)

text:
Громадянське суспільство
Підготували
Коваль Максим
Левченко Олег
є сукупністю міжособових відносин і сімейних, суспільних, економічних, культурних, релігійних і інших структур, які розвиваються в суспільстві зовні кордонів і без втручання держави.
предстає у вигляді соціального, економічного і культурного простору, в якому взаємодіють вільні індивіди, реалізовуючі приватні інтереси і здійснюючі індивідуальний вибір.
 це сфера недержавних суспільних інститутів і відносин, сфера непримусової людської солідарності.
це сфера самовиявлення і реалізації потреб та інтересів вільних індивідів через систему відносин (економічних, соціальних, релігійних, національних, духовних, культурних).
Громадянське суспільство:
Виникнення громадянського суспільства пов’язується з появою громадянина як самостійного, індивідуального члена суспільства, який усвідомлює себе таким, наділений певним комплексом невідчужуваних прав і свобод і відповідає перед суспільством за всі свої дії.
ТЕОРІЯ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА.
Головні ознаки громадянського суспільства:
розмежування компетенції держави і суспільства, незалежність інститутів громадянського суспільства від держави в рамках своєї компетенції;
демократія і плюралізм в політичній сфері;
ринкова економіка, основу якої складають недержавні підприємства;
середній клас як соціальна основа громадянського суспільства;
правова держава, пріоритет прав і свобод індивіда перед інтересами держави;
ідеологічний і політичний плюралізм;
свобода слова і засобів масової інформації.

Структурні елементи громадянського суспільства мають відповідати певним вимогам:
1. Економічна система діє за принципами самоорганізації, саморегулювання та самоуправління;
2. Соціальна система має чітко виражене структурне оформлення;
3. Політична система виступає, з одного боку, в формі механізму узгодження соціальних інтересів у суспільстві, а, з іншого — як найбільш повне вираження загального національного інтересу.
Дякую за увагу!


Презентація на тему «Сандро Боттичелли» (варіант 2)


title: Презентація на тему «Глобальні проблеми людства» (варіант 34)

text:
Глобальні проблеми людства
Екологічна та Демографічна
Глобальні проблеми - це найбільш суттєві проблеми які, торкаються всього людства і для свого розв’язання вимагають колективних зусиль світового співтовариства.
Так як глобальні проблеми стосуються всього світу, то для їх подолання необхідна співпраця в загальнопланетарному масштабі. Потрібно, щоб кожна людина була зацікавлена у вирішенні цих проблем.
Найактуальнішими проблемами сьогодення є: проблема війни і миру, екологічна, сировинна, енергетична, демографічна, продовольча…
Екологічна проблема
Причини екологічних проблем:
Штучна радіація
Парниковий ефект»до 2030 очікується підвищення температури на 2-4 С
Шляхи вирішення
Світова спільнота виходить з того, що головний шлях вирішення екологічної проблеми – така організація виробничої та невиробничої  діяльності людей, яка забезпечить  нормальний «экорозвиток» – перетворення навколишнього середовища в інтересах всього людства і кожної людини.

Заходи щодо поліпшення довкілля
технологічні — розробка і впровадження нових технологій, очисних споруд, видів палива;

економічні - вкладання коштів у розвиток нових, ресурсозберігаючих технологій;

освітянсько-виховні - формування екологічної культури, насамперед у молоді.

Демографічна проблема
Це сукупність соціально-демографічних проблем сучасності, що зачіпають  інтереси всього людства.

проблема демографічної кризи розвинутих країн, яка привела до швидкого старіння та зменшення кількості населення (процес депопуляції);
проблема швидкого росту чисельності населення в країнах, що розвиваються.
Шляхи вирішення
Країни світу зрозуміли необхідність регулювання чисельності населення.

Країни, що розвиваються  намагаються його зменшити з допомогою  певних заборон. Так, уряд самої багатолюдної країни  - КНР поставив за мету обмежити народжуваність, заборонивши сім’ям мати більше однієї дитини.

Розвинуті країни створюють умови для збільшення його чисельності за рахунок  покращення репродуктивного здоров’я, пропагування здорового способу життя, морального заохочення відповідального батьківства , зниження материнської смертності,  забезпечення адресної  підтримки малозабезпечених сімей з дітьми та окремих категорій населення.

Виконалаучениця 10 класуГорбушина Дар’я


title: Презентація на тему «Икебана и чайная церемония»

text:
икебана и чайная церемония

Икеба́на (生け花 или いけばな,
«икэ» — жизнь, «бана» — цветы) — традиционное
японское искусство оранжировки; создание
композиций из срезанных цветов, побегов в
специальных сосудах и размещение их в интерьере.

Икебана зародилась в
Китае в VII веке. Ее изобрел буддистский священник, изначально она служила в качестве приношения богам и создавалась монахами. К середине XV века с появлением первых
классических стилей икебана приобрела статус искусства.

С течением времени икебана стала завсегдатаем
фестивалей и выставок. В каждой школе икебаны для
них были свои специфические названия, но в 1545
году школа Ikenobo создала стиль rikka,
сформулировав семь основных способов
расположения стеблей, применяющихся в том или
ином виде аранжировки.

Здесь возможно всё:
разнообразие оттенков и материалов. Причудливые коренья, пушистые каштаны,
величественные розы и скромные полевые цветы - из всех этих растений мастер создает изысканные композиции. Главное раскрывая красоту
цветка - отдать ему частичку своей души.

Чайная церемония (茶の湯 тя-но ю) —это элемент японской культуры, форма совместного чаепития, созданная в Средние века в Японии и по настоящее время используемая в этой стране.

Чайная церемония включает четыре принципа:
和 - Гармония («ва»)
敬 - Почтительность («кей»)
清 - Чистота («сей»)
寂 - Тишина, покой («секи»)

Ночная церемония. Обычно проводится при луне. завершается церемония не позже четырёх часов утра.
На восходе солнца. Церемония начинается в три-четыре часа утра и продолжается до шести утра.
Утренняя. Проводится обычно в жаркую погоду, начинается около шести утра.
Послеобеденная. Начинается около часа пополудни.
Вечерняя. Начинается около шести часов пополудни.
Специальная (риндзитяною) церемония проводится по особым случаям: праздник, специально организованная встреча друзей, празднование какого-либо события.

Принадлежности
шкатулка для хранения чая,
котёл или чайник, в котором кипятится вода,
общая чаша для совместного питья чая,
чаши для каждого из гостей,
ложка для насыпания чая,
мешалка, которой хозяин размешивает чай во время приготовления.

Все предметы должны быть простыми, скромного вида и почтенного возраста.
Вся утварь безукоризненно чиста, но при этом никогда не начищается.

Весь процесс проходит в полном молчании.
Хозяин сначала проводит символическое очищение всей используемой утвари, затем приступает к приготовлению чая.
Чай засыпается в грубую керамическую чашу, туда же заливается небольшое количество кипятка, содержимое чаши размешивается бамбуковой мешалкой до появления зелёной пены.

Чашу с приготовленным чаем хозяин с поклоном подаёт гостям, а они друг другу. Употребление чая из общей чаши символизирует единение собравшихся.
Далее хозяин готовит лёгкий чай в отдельной чашке для каждого из гостей. Начинается беседа.


title: Презентація на тему «Європейська музична культура» (варіант 3)

text:
ЄВРОПЕЙСЬКА МУЗИЧНА КУЛЬТУРА
«Нова ера в музиці» починається на рубежі епох класицизму і романтизму. Пов'язана вона з титанічною творчістю Людвіга ван Бетховена. Вона охопила мало не всі форми і жанри музики, загальновизнаною ж вершиною стали дев'ять симфоній, кожна з яких — це цілий художній світ. Сучасник Французької революції, палко захоплений її першими кроками, рішучий противник бонапартизму, музикант філософського складу, який нескінченно розширив виразні засоби музики, композитор трагічного світовідчуття, Бетховен був оцінений і піднятий на щит романтиками, хоч сам він розходився з їх естетичними переконаннями. У Бетховені втілилися найкращі риси всієї музичної культури, яка передувала йому, і разом з тим його творчість — поворотний пункт у музиці.
Музика стала активніше, ніж раніше, взаємодіяти з літературою. Це зумовило появу програмних музичних творів, в назву або основу яких було покладено літературний твір. «Оновлення музики через зв'язок з поезією», — так сформулював цю ситуацію Ліст. Наприклад, творець програмних симфоній французький композитор Гектор Берліоз давав своїм творам такі назви: «Фантастична симфонія», «Траурно-тріумфальна симфонія», «Гарольд в Італії» (за поемою Байрона), «Ромео і Джульєтта» (за трагедієюШекспіра). Безліч музичних творів пов'язана з «Фаустом» Ґете: "Сцени з «Фауста» Шумана, «Перша Вальпургієва ніч» Мендельсона, «Засудження Фауста» Берліоза, опера «Фауст» Гуно.
Розширюється музична освіта, відкриваються консерваторії, з'являються музичні газети і журнали, цілі музичні видавництва. Велику роль у пропаганді серйозної музики відіграла просвітницька діяльність самих композиторів XIX ст. Вони нерідко виступали зі словом про музику, пояснюючи її зміст, прагнучи залучити до неї якомога більше число слухачів. Статті і книги Р. Шумана, Г. Берліоза, Ф. Ліста, Р. Вагнера допомагають і сьогодні розібратися у складному світі музичних ідей.
Віденська школа (нім. Wiener Klassik)  ̶  мистецький напрям у європейській музичній культурі 2-ї половини XVIII — початку XIX століття.
Франц Йозеф Гайдн

 24 опери, 14 ораторій, 14 мес;
 більше ніж 100 симфоній, серед яких:
 «Прощальна симфонія»;
 Лондонські симфонії ;
 Паризькі симфонії;
 концерти для фортепіано, скрипки, віолончелі та інших інструментів;
 52 фортепіанні сонати;
 камерна музика.
Пульт органа, на якому Гайдн грав у церкві Милосердних братів
Інструмент у музеї Гайдна
Йоганн Хризостом Вольфганг Готліб (Амадей) Моцарт
(1756–1791)

«Вічне сонячне світло в музиці, ім’я тобі "Моцарт"».
 (А. Г. Рубінштейн)
Йоганн Моцарт

У віці 4-х років Моцарт створив концерт для клавесина.
З 6-ти років разом із сестрою почав виступати з концертами в різних містах Європи.
Домашній концерт (Йоганн Моцарт, його батько та сестра)
Йоганн Моцарт

Творчий доробок Моцарта складає понад 600 творів: більш як 40 симфоній, понад 20 опер, велика кількість інструментальних концертів (зокрема  фортепіанних), 13 струнних квартетів, 35 сонат для скрипки та інших інструментальних і хорових творів.
Будинок-музей Моцарта в Зальцбурзі
Людвіг ван Бетховен
(1770    ̶ 1827)

Музиці Бетховена притаманний величезний заряд енергії, накопичення почуттів та важлива риса бетховенської естетики, як і всіх композиторів-класиків XVIII ст., — чуття гармонії зі світом, зв’язок із людством та світом у цілому.
Людвіг ван Бетховен

Основні риси – піднесеність, поетичність, відсутність театральності і оперної патетики. Вона побудована на сфері глибоких душевних почуттів. Композитор назвав її «Соната як фантазія».
Це переходи – від скорботності і сумних роздумів до бурхливої активності (послідовний перехід від adagio до presto).
Місячна соната
Людвіг ван Бетховен

Створення Шостої симфонії

За роботою вдома
ВЕЛИКІ КОМПОЗИТОРИ-РОМАНТИКИ
ВЕЛИКІ КОМПОЗИТОРИ-РОМАНТИКИ

 Франц Петер Шуберт;
 Фредерік Франсуа Шопен;
 Вільгельм Ріхард Вагнер;
 Ференц (Франц) Ліст.
Франц Шуберт

 Це вокальний цикл на вірші німецького поета В. Мюллера.
Створений у 1823    ̶ 1824 рр.Об’єднує 20 пісень, що відзначаються художньою правдивістю, щирістю, красою розкриття почуття кохання. Цикл сповнений чистоти та романтики.
«Прекрасна мельничиха»
Франц Шуберт

Фредерік Франсуа Шопен (1810 ̶ 1849)

Шопен писав твори винятково для фортепіано.  Він не залишив жодної опери, симфонії чи увертюри.
Фредерік Франсуа Шопен

Музей Шопена у Варшаві
Вільгельм Ріхард Вагнер(1813    ̶ 1883)

«Летючий голландець»
Музика була написана в єдиному творчому пориві – за сім тижнів (серпень-вересень 1841 р. )
Твір сповнений драматизму, таємничості. Опера поєднує народно-побутові сцени з фантастичними.
ФРАНЦУЗЬКІ ШАНСОНЬЄ
Шарль Азнавур

(народився в 1924 р.)
Шарль Азнавур

«Ви підкорите світ, тому що вмієте хвилювати». (Шарль де Голль)

«Шарль Азнавур — великий драматичний талант. Він підкорює людину. Він – найвидатніший у своєму мистецтві». (Моріс Шевальє)
1971 — Золота медаль міста Париж.
1995 — велика медаль французької пісні (Французька академія).
1996 — ім’я Азнавура занесене до Зали слави авторів пісень
та ще більше ніж 10 нагород.
Едіт Піаф
Справжнє ім’я –Едіт Джованна Гассіон
«Публіка втягує тебе у свої обійми, відкриває своє серце та поглинає тебе повністю. Ти сповнюєшся її Любов'ю, а вона – твоєю».


title: Презентація на тему «Техніки писанкарства»

text:
    http://uk.wikipedia.org/wiki. http://www.livemaster.ru/topic/57094-pashalnaya-pisanka
    http://www.megainet.info/reading-room/recipes/
    http://333elki.ru/pashalnie-yaytsa-svoimi-rukami.html
    http://www.bogmark.com.ua/577/
    http://traditions.org.ua/statti/pisanka.htm.
    http://trudove.org.ua


Презентація на тему «Гребінка Євген Павлович» (варіант 2)


title: Презентація на тему «Громадянство» (варіант 2)

text:
Громадянство
Це стійкий правовий зв’язок фізичної особи з державою, що виражається в сукупності їх взаємних прав та обов’язків.
план:
1. Статус фізичної особи
- громадянин
- іноземець
- біженець
- апатрид
- біпатрид
2. Громадянство України
- умови набуття
- умови вибуття
3. Громадянство дітей
Статус фізичної особи
Громадянин:
Це людина, яка належить до певної територіальної спільноти —міста, країни тощо. Ця приналежність є формально юридично оформленою. Як член певного соціуму громадянин має певні права та обов'язки, щодо цього соціуму і підпорядковується певним (прийнятим в громаді) нормам і законам.

Статус фізичної особи
Іноземець
 Це громадянин, підданий іншої держави, країни; чужоземець, чужинець. Дослівно — «особа з інших земель».
 це людина з її невід'ємними правами, свободами та обов'язками

Статус фізичної особи
Біженець:
 Це особа, яка не є громадянином України і внаслідок обґрунтованих побоювань стати жертвою переслідувань за ознаками раси, віросповідання, національності, громадянства , належності до певної соціальної групи або політичних переконань перебуває за межами країни своєї громадянської належності та не може користуватися захистом цієї країни або не бажає користуватися цим захистом внаслідок таких побоювань, або, не маючи громадянства і перебуваючи за межами країни свого попереднього постійного проживання, не може чи не бажає повернутися до неї внаслідок зазначених побоювань
Статус фізичної особи
Апатриди:
Це особи без громадянства, тобто особи, що не мають громадянства будь-якої держави, їхнє правове становище визначається законодавством держави перебування і, за деякими винятками, прирівнюється до правового статусу власних громадян.

Статус фізичної особи
Біпатриди:
    Це належність особи одночасно до громадянства двох або більше держав.
 Громадянство України
Громадянство — це стійкий правовий зв'язок особи з конкретною державою.
. Держава визнає і гарантує права та свободи людини, захищає її за межами держави. В свою чергу, громадянин має дотримуватися законів і приписів держави, виконувати встановлені обов'язки
Громадянство України
Громадянами України є:
1.  усі громадяни колишнього СРСР, які на момент проголошення незалежності України (24.08.1991 р.) постійно проживали на території України;
2. особи, незалежно від раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, етнічного та соціального походження, майнового стану, місця проживання, мовних чи інших ознак
3. особи, які набули громадянство України відповідно до законів України та міжнародних договорів України.

Громадянство України
Умовами прийняття до громадянства України є:
1) визнання і дотримання Конституції України та законів України;
2) зобов'язання припинити іноземне громадянство або не перебування в іноземному громадянстві
3) безперервне проживання на законних підставах на території України протягом останніх п'яти років.
4)володіння державною мовою або її розуміння в обсязі, достатньому для спілкуванні.
5) наявність законних джерел існування.
Громадянство України
Громадянство України припиняється:
1) внаслідок виходу із громадянства за клопотанням громадянина України
2) внаслідок втрати громадянства України:
3) за підставами, передбаченими міжнародними договорами України.

Громадянство дітей
Порядок зміни громадянства дітей:
1.  При зміні громадянства батьків, внаслідок якої обоє стають  громадянами якоїсь країни або обоє виходять з  громадянства  якоїсь  країни,  змінюється відповідно громадянство їх дітей, які не  досягли  14  років.  Якщо  відомий один із батьків дитини, то при зміні громадянства  цього  батька  відповідно змінюється громадянство дитини, яка не досягла 14 років.
2. Якщо батьки дитини мають різне громадянство,  то   дитина  може  набути громадянство одного з батьків, який за це буде клопотати, і обов’язково  при згоді другого батька. Якщо  громадянином  країни  стає  один  з  батьків,  а другий  залишається  особою без  громадянства,  дитина,  яка  проживає   на території цієї країни, стає  громадянином цієї  країни.  Якщо  громадянином країни стає один з батьків, а другий залишається  особою без  громадянства, дитина, яка проживає поза  межами  країни,  може  набути  громадянства цієї країни за клопотанням про це батька, який набуває громадянства цієї країни.

Громадянство дітей
3. Дитина, яка є іноземним громадянином або особою без громадянства і  яку усиновляють громадяни якоїсь країни, стає громадянином цієї країни.
4. Дитина, яка є іноземним громадянином і яку усиновлює подружжя, один з  якого є громадянином якоїсь країни, а  другий  –  особою  без  громадянства,  стає громадянином цієї країни.
 5.Дитина, яка є особою без громадянства і яку усиновляє подружжя, один з якого є громадянином якоїсь країни, стає громадянином цієї країни.
6.  Дитина, яка є іноземним громадянином і яку усиновляє подружжя, один  з якого є громадянином  однієї  країни,  а  другий  іншої,  стає  громадянином однієї з країн батьків за згодою усиновителів.


title: Презентація на тему «Скульптурна Шевченкіана»

text:
Скульптурна Шевченкіана
За кількістю пам’ятників у світі Тарас Шевченко посідає перше місце серед поетів, митців і національних героїв усіх часів і народів – монументів на його честь у різних країнах встановлено близько 400.
Київ
Найвідоміші пам’ятники Шевченкові:
Вашингтон (1964)
Торонто (1961)
 Буенос-Айрес (1971)
Санкт-Петербург (2000)
Будапешт (2007)
Наперекір австрійській, польській і радянській владам, галичани за ініціативою передової інтелігенції в річниці від дня народження або смерті Тараса Шевченка будували на зібрані кошти пам’ятники Великому Кобзареві, в основному з каменю у вигляді скелі або зрізаної піраміди, куди вмонтовували портрет Т. Шевченка або висипали символічні шевченківські могили – імітації могили в Каневі. На відкритті пам’ятника влаштовувались концерти, урочисті промови визначних діячів культури краю. Спорудження пам’ятників супроводжувалось значним ентузіазмом місцевого населення. Це був вияв національної свідомості та спротив існуючим порядкам денаціоналізації. Влада дуже боялась проведення таких акцій, оскільки Шевченко, як прапор духовності, згуртовував навколо себе українців.
Львів
Винники
Броди
Шевченкіана Івана Гончара
Іван Макарович Гончар відомий шанувальникам української культури передусім як збирач старожитностей і фундатор унікального хатнього музею народного мистецтва в Києві. Але менш знаною є його особиста творчість як цікавого самобутнього скульптора і живописця, зокрема його значний внесок в українську шевченкіану.
«Шевченківська тема в скульптурі мене завжди приваблювала. Я задумав на цю тему створити цілу серію образів Великого Кобзаря…»
Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Китайський юань»

text:
Китайський юань
Виконала: учениця 10-А класу
              Кирлейза Софія
Юань — грошова одиниця КНР. У китайській мові «юанем» називають базову одиницю будь-якої валюти. Але в міжнародному контексті це слово позначає юань КНР — або, рідше, одну з інших валют китайськомовних держав.
До початку XX сторіччя основною грошовою одиницею в Китаї був срібний Лян. Для крупніших платежів існували також срібні злитки-ямби вагою до 50 лян.
Китайський юань 1948-1949 років
1 юань 1949 року
10 юаней 1949 року
100 юаней 1949 року
1000 юаней 1949 року
1 млн. юаней
Сучасний юань
5 юанів 2005 року
10 юаней 2005 року
50 юаней 2005 року
100 юаней 2005 року
Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Ринковий попит, ринкова пропозиція і фактори, що на них впливають» (варіант 1)

text:
Ринковий попит, ринкова пропозиція і фактори, що на них впливають
Боженко Марія 11-Б
Досвід країн, у яких функціонує ринкова економіка, свідчить, що вона являє собою механізм, який працює ефективно. Важливими елементами ринкової економіки є попит і пропозиція. Взаємодія попиту і пропозиції формує ціни на товари та послуги
Попит — це потреба в певному товарі, яка забезпечується грошима. Потреба в товарі, яка не забезпечується платоспроможністю, не є попитом і не впливає на ринкову ситуацію.
Виділяють ціну попиту і ціну пропозиції. Ціна попиту — це максимальна ціна, яку споживачі готові запропонувати за певний товар. Зниження ціни веде до відповідного збільшення попиту (за інших незмінних умов). Отже, між ціною товару та обсягом попиту на нього існує обернений зв'язок. Його називають законом попиту.
Закон попиту
Він полягає в тому, що чим нижча ціна товару, тим більший обсяг його може бути реалізований на ринку, і навпаки, чим вищою буде ціна, тим меншу кількість його можна буде продати.
Основними факторами, що впливають на попит:
ціни на товари та послуги;
доходи споживачів;
ціни на товари-субститути (замінники);

На попит роблять вплив деякі нецінові фактори. До них належать:

-зміни смаків споживачів;
-кількість споживачів;
-очікування споживачів,
-зміна потреб і моди;
-реклама.

Нецінові фактори
На попит впливають
Цінові фактори

Ціни на товари та послуги
Ціни на товари субститути
Доходи споживачів

Зміни смаків споживачі
Кількість споживачів
Очікування зміни цін
Реклама

Пропозиція — це сукупність товарів, які представлені на ринку. Розрізняють пропозицію окремих товарів, певної групи товарів і сукупну пропозицію. Продано може бути менше товарів, ніж представлено на ринку. Причинами цього можуть бути недостатній попит, невідповідність асортименту.
Чим вищою є ціна на товар, тим більшу кількість його готові запропонувати постачальники. Від цього залежить їхній прибуток. Цю взаємозалежність ціни і пропозиції називають законом пропозиції.
Закон пропозиції
Суть його в тому, що зростання цін зумовлює збільшення пропозиції товарів і, навпаки, зниження цін на товари веде до зменшення їх пропозиції.
На пропозицію впливає ряд факторів, які значною мірою визначають обсяг пропозиції
ціни на ресурси;

технології виробництва;

податки і дотації;

ціни на товари-субститути;

кількість покупців;

очікування зміни цін.
На пропозицію впливають

Цінові фактори
Нецінові фактори

Ціни на ресурси
Технології виробництва
Кількість покупців
Зміни погоди
Стихійні лиха
Технологічні аварії та катастрофи
У певному місці криві попиту і пропозиції перетнуться. Точка перетину є ціною рівноваги. Стан рівноваги задовольняє продавців і покупців. Але ринкову рівновагу не можна зафіксувати на тривалий час, бо чинники, які на неї впливають, досить рухомі. Вони весь час змінюються.
Унаслідок динамічності ціни в кожний момент на ринку досягається рівновага. Вона нестійка. Якщо попит зросте, то це призведе до підвищення ціни і до встановлення нової вищої ціни попиту. Нова вища ціна стимулюватиме зростання виробництва і збільшення пропозиції товарів.
Отже, попит і пропозиція — це дві протилежні сили, які викликають зростання і спад цін. А зміна цін у кожен момент урівноважує попит і пропозицію. Таким чином ринковий механізм регулює попит, виробництво і пропозицію товарів. Рийок координує дії економічних суб'єктів.

Крива попиту і пропозиції


title: Презентація на тему «Освіта» (варіант 1)

text:
Освіта
Підготувала
учениця 11-А класу
Джура Аліна
        Сьогодні актуальним є розгляд проблем модернізації управління закладами освіти на державно-громадських засадах, які фактично почали розроблятись дослідниками та органами управління освітою в Україні тільки впродовж останнього десятиріччя.

Постановка проблеми та її зв'язок з найважливішими науковими та практичними завданнями
         Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті визначає основні стратегічні завдання розвитку процесу управління освітою: «перехід від державного до державно-громадського управління, чітке розмежування функцій між центральними, регіональними і місцевими органами управління, забезпечення самоврядування навчально-виховних закладів і наукових установ, утвердження у сфері освіти гармонійного поєднання прав особи, суспільства й держави».
        Одним зі шляхів реалізації цих завдань є наукове обґрунтування нової системи управління освітою, розробка інноваційних моделей, механізмів управління освітою на всіх рівнях:
   державному;
   регіональному;
   муніципальному.
         Перехід на 12-бальну систему оцінювання знань, виділення 12-річної шкільної освіти, збільшення кількості років навчання у вищій школі за рахунок магістерської освіти дають змогу наблизитися до світових стандартів у плані освіти й певною мірою вирішують проблему зайнятості молоді. Однак після закінчення навчання у вищій школі багато фахівців не можуть працевлаштуватися.

              Основні причини скрутного працевлаштування такі:

 мала кількість робочих місць через кризу в промисловості і сільськогосподарському виробництві;
конверсія оборонної промисловості, непідготовленість її до переходу на випуск товарів масового споживання;
 в основному неготовність і нездатність керівних кадрів промисловості і сільськогосподарського виробництва
       працювати в нових ринкових умовах;
зайнятість робочих місць пенсіонерами, які не можуть
      прожити на злидарську пенсію, а тому змушені працювати.
       В реформі освіти є й негативні соціальні аспекти.
          По-перше, якщо раніше молодий фахівець починав активну трудову діяльність у віці 22-23 роки, то зараз він практично почне працювати на 3 роки пізніше, коли йому виповниться 25-26 років. І до цього віку його зобов'язані забезпечувати батьки і суспільство в цілому.
        По-друге, затягується і без того тривала соціалізація особистості. Так, якщо за кордоном молодою вважається людина у віці до 25 років, то в нас раніше цей термін дорівнював 30 років, тому що практично молодь не здатна була
     прожити без матеріальної допомоги
     батьків. Після впровадження нової
    реформи школи утриманство молоді
    збільшується.
Можна виділити основні контури нової моделі вищої освіти України:
      - відповідність суспільним потребам, які змінюються згідно з можливостями економіки;   - перехід від жорстких, уніфікованих схем до різноманіття форм власності, джерел фінансування навчання і наукових досліджень;   - багатоваріантність навчально-методичної роботи;   - демократизація управління вищої освіти, об'єднання демократичного управління з державними вимогами відносно змісту та якості освіти, розробка й упровадження загальних державних стандартів;   - інтеграція освіти та науки;   - удосконалення принципів формування контингенту студентів, створення умов для відбору та навчання обдарованих студентів;   - формування механізмів розподілу та соціального захисту випускників, які навчаються за рахунок держави;   - відродження ролі виховної роботи як одного з основних напрямів діяльності вузів;   - комп'ютеризація освіти від початкової до вищої школи з підключенням до Інтернету;   - забезпечення безперервної освіти та перепідготовки кадрів;   - перехід вищої школи на дистанційне навчання;   - створення для дистанційного навчання різноманітних програм та методик;   - подальша інтеграція української школи і науки до європейського та світового навчального й наукового простору.
        Сучасний підхід до освіти в Україні виражений у реформі школи, що торкнулася і вищих навчальних закладів. Освіта стала менш підпорядкованою панівній у суспільстві ідеології, використовується плюралізм у поглядах на розвиток науки, офіційно дозволені для вивчення нові навчальні дисципліни, такі як політологія, релігієзнавство, загальна і спеціальні соціології тощо.
          Широко використовуються як традиційні, так і нетрадиційні методи викладання. Більше уваги стали приділяти особистості педагога, його мистецтву, передачі знань, умінь і навичок, формуванню і вихованню молодого покоління. Учитель зобов'язаний володіти мистецтвом діалогу і подачі навчального матеріалу в доступній для розуміння і водночас науковій формі викладу понять і закономірностей.
        Вища школа України постійно працює над рівнем наукового потенціалу викладачів, поглиблення наукових навчальних програм, досліджуваних предметів, і саме це може стати запорукою успішної підготовки молодих фахівців, які так необхідні українському сучасному транзитивному суспільству.
Кінець!


title: Презентація на тему «Найфантастичніші карнавали світу»

text:
 НАЙФАЙНТАСТИЧНІШІ карнавали світу

Це подія, яка найбільше розкриває побут і менталітет населення країни, в якій проходить карнавал.

Карнавал

Венеціанський карнавал вважають самим старовинним у світі. Щорічно з 13 по 24 лютого, вся Венеція одягається в костюми з оксамиту, шовку і парчі і приміряє на себе різні маски.
      Венеціанський      карнавал
Для того щоб побачити Бразилію у всій її красі, необхідно побувати на самому барвистому її святі. З 20 по 24 лютого Бразилія займає перше місце серед нестримних веселощів та загального гуляння.
Бразильський карнавал
Один з найяскравіших карнавалів Іспанії проходить у лютому на острові Гран-Канарія, у мальовничому містечку Лас-Пальмас. Святкові виступи змінюють карнавальні ходи, а танцювальні конкурси проводяться прямо на вулицях.
Карнавал на острові Гран-Канарія. Іспанія

Цей барвистий веселий карнавал вважається найбільшим на всьому Середземномор'ї. Його історія налічує більше 160 років, а кількість учасників з кожним роком зростає.
Карнавал на Пелопоннесі. Греція

Під час нього Кельн, а разом з ним і вся Німеччина різко змінюється. На зміну розміреному ритму життя німців приходить карнавальна і святкова метушня.
Кельнський карнавал. Німеччина

Весна приходить на Лазурний Берег в середині лютого, коли в Ніцці стартує самий барвистий карнавал «Король Маскараду».
Карнавал у Ніцці. Франція


title: Презентація на тему «Художня культура і світ людини»

text:
Художня культура і світ людини
Підготував учень 9-Бкласу
Комендант Олексій

Культура - могутній фактор соціального розвитку. Внутрішня суть людської особи як система його цінностей. Проблеми духовного розвитку людини сьогодні - обов'язкова умова виживання суспільства. Вплив художньої культури на думки, почуття, поводження людей.

Центральною  фігурою  культури є людина, бо культура світ людини. Культура - це розвиток духовно-практичних здібностей і потенцій людини та їх втілення в індивідуальному розвитку людей. Через включення людини у світ культури, змістом якої є сама людина у всьому багатстві її здібностей, потреб і форм існування, реалізується як самовизначення особистості, так і її розвиток. Які ж основні пункти цього культивування? Питання складне, тому що ці опорні пункти по своєму конкретному змісту своєрідні в залежності від історичних умов.

Найважливіший момент у цьому процесі - формування розвиненого самосвідомості, тобто здатності до адекватної оцінки не тільки свого місця в суспільстві, а й своїх інтересів і цілей, здатності до планування свого життєвого шляху, до реалістичної оцінки різних життєвих ситуацій, готовності до реалізації раціонального вибору лінії поведінки і відповідальності за цей вибір, нарешті, здатності до тверезої оцінки своєї поведінки і своїх дій.

Задача формування розвиненого самосвідомості надзвичайно складна, особливо якщо врахувати, що надійним ядром самосвідомості може і повинно бути світогляд як своєрідне загальне орієнтують початок, що допомагає не тільки розбиратися в різних конкретних ситуаціях, а й планувати, моделювати своє майбутнє.

Конструювання змістовної і гнучкої перспективи, яка представляє собою набір найважливіших ціннісних орієнтацій, займає особливе місце у самосвідомості особистості, в її самовизначенні, а поряд з цим характеризує і рівень культури особистості. Невміння конструювати, виробляти таку перспективу найчастіше обумовлено розмитістю самосвідомості особистості, відсутністю в ньому надійного світоглядного стрижня.

Таке невміння найчастіше спричиняє за собою кризові явища в розвитку людини, що знаходять своє вираження в злочинній поведінці, у настроях крайньої безвихідності, в різних формах дезадаптації.

Дозвіл власне людських проблем буття на шляхах культурного розвитку і самовдосконалення вимагає вироблення чітких світоглядних установок. Це тим більш важливо, якщо врахувати, що людина не тільки чинне, але і самоізменяющееся істота, одночасно і суб'єкт, і результат своєї діяльності.

Дякую за Увагу


title: Презентація на тему «Особливості святкування Нового року, Різдва, Хелловіна в Америці»

text:
Auld Lang Syne
Should auld acquaintance be forgotAnd never brought to mind?Should auld acquaintance be forgot,And auld lang syne!For auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneAnd surely ye'll be your cupAnd surely I'll be mine!And we'll take a cup of kindness yet,For auld lang syneWe twa haf run about the slows,An peat the days is finewe've wander'd mony a weary fitt,Sins auld lang syneFor auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneWe twa hae paidl'd in the streamFrom morning sun till mind;But seas between us braid hae roar'd,For auld lang syneFor auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneWe'll take a cup of kindness yetFor auld lang syne
Auld Lang Syne
Should auld acquaintance be forgotAnd never brought to mind?Should auld acquaintance be forgot,And auld lang syne!For auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneAnd surely ye'll be your cupAnd surely I'll be mine!And we'll take a cup of kindness yet,For auld lang syneWe twa haf run about the slows,An peat the days is finewe've wander'd mony a weary fitt,Sins auld lang syneFor auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneWe twa hae paidl'd in the streamFrom morning sun till mind;But seas between us braid hae roar'd,For auld lang syneFor auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneWe'll take a cup of kindness yetFor auld lang syne
Auld Lang Syne
Should auld acquaintance be forgotAnd never brought to mind?Should auld acquaintance be forgot,And auld lang syne!For auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneAnd surely ye'll be your cupAnd surely I'll be mine!And we'll take a cup of kindness yet,For auld lang syneWe twa haf run about the slows,An peat the days is finewe've wander'd mony a weary fitt,Sins auld lang syneFor auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneWe twa hae paidl'd in the streamFrom morning sun till mind;But seas between us braid hae roar'd,For auld lang syneFor auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneWe'll take a cup of kindness yetFor auld lang syne
Auld Lang Syne
Should auld acquaintance be forgotAnd never brought to mind?Should auld acquaintance be forgot,And auld lang syne!For auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneAnd surely ye'll be your cupAnd surely I'll be mine!And we'll take a cup of kindness yet,For auld lang syneWe twa haf run about the slows,An peat the days is finewe've wander'd mony a weary fitt,Sins auld lang syneFor auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneWe twa hae paidl'd in the streamFrom morning sun till mind;But seas between us braid hae roar'd,For auld lang syneFor auld lang syne, my dear,For auld lang syne,We'll take a cup of kindness yetFor auld lang syneWe'll take a cup of kindness yetFor auld lang syne


title: Презентація на тему «Environmental problems» (варіант 2)

text:
     Environmental problem - a change in the environment as a result of human impacts that leads to disruption of the structure and functioning of natural systems and leads to negative social, economic and other consequences
Atmospheric
   * The ecological crisis - the phase of the biosphere, which is characterized by qualitative upgrading of living matter
Causesenvironmental crisis
Urbanization
Inefficient use of resources
Accidents, disasters, testing, war
Increased energy and vehicles.
The consequences of the environmental crisis


title: Презентація на тему «Гроші. Їх функції та види»

text: MV = PQ


title: Презентація на тему «Наркотики та їх шкода для здоров’я»

text:
Наркотики та їх шкода для здоров’я
«Наркотики - злодійкувате, брудне, нікчемне життя. Наркотики - жалюгідна безглузда смерть».-
рок музикант, Юрій Шевчук.
Наркотики завоювали свою популярність завдяки телебаченню, газетам і звичайно ж зіркам. Знамениті співаки, музиканти і актори не приховували своїх пристрастей до наркотиків, тим самим роблячи модними їх серед прихильників, і врешті-решт самі потрапили у цю пастку.
    Элвис Пресли Мэрилин Монро  Джими Хендрикс  Мурат Насыров
Багато хто з зірок не встиг закінчити свою творчість, виявившись під впливом наркотиків і психотропних препаратів. Вони стали жертвою спокуси, і будучи знаменитими думали, що їм все підвладно. Але це виявилося не так. Наркотики не зробили їх щасливими.Ось деякі з них, хто не смог впорається з цієї залежності і загинув. Це зайвий раз нам говорить наскільки небезпечні наркотики в нашому житті і до чого вони призводять.
Наркотики впливають на мозок
Окружуюче середовище
Клітини головного мозку
Вищий рівень клітин
Середній рівень клітин
Низький рівень клітин

тиски
температури
отрути
кислотність
пил

Уповільнення громадського розвитку
1 Прагнення використати інших людей
Руйнувати стосунки в сім'ї
Розрив дружніх стосунків
2 Тенденція до ізоляції
3 Відсутність стимулу для розвитку           громадської діяльності
    +із-за ілюзій переваги, сили і самоконтролю
Уповільнення розвитку особистості

   Низька самооцінка
   Спроба піти від                       реальності
   Відсутність стимулу для розвитку характеру
   Слабкий самоконтроль
   Слабкий интелект
   Ослаблена воля
Як люди стають наркоманами?
	Як же люди стають наркоманами? Усі наркотики, незалежно від сили дії, роблять стійкий вплив на фізіологію і психіку людини.
	Процес звикання до наркотика протікає аналогічно і у разі вживання алкоголю і тютюну. З рівня експерименту до нормального життя повертається тільки половина людей. Не зупинившись пробувати наркотик, людина
	Виходить на етап, коли наркотик починає подобатися, особливо якщо є відповідна компанія. З компанії наркоманів в змозі вибратися не більше 20%%. З рівня звички і потреби, що збільшується, коли наркотик все більше стає метою, виходять тільки 5-10%% людей. А коли відсутність наркотика призводить до дискомфорту і фізичних болів, а наркотик стає ліками від болю, а не задоволенням, виживає у кращому разі 1-4%% людини, яку сміливо можна зараховувати до психічних і фізичних інвалідів
Процес психологічного і психічного звикання
Експеримент
Вживання в компанії і для рослабления
Звички і увеличивающия потреба
Наркотична зависемость
Природний "кайф"
Життєствер-джуючий захват
Справжня радість
Реальні перемоги


title: Презентація на тему «Let’s Learn About Scotland»

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Shelega Margarita              11-B
Where is Scotland?
Map of Scotland
A Few Facts About Scotland
The capital of Scotland is Edinburgh.
The money used is called the pound sterling.
The population of Scotland is 4,996,000.
The language spoken is English.
Scotland is part of the United Kingdom.
Edinburgh
Edinburgh is the capital city.
Glasgow
Famous Sights in Scotland
Stirling Castle
Stirling Castle is from medieval times and is near Edinburgh.
 It is open to visitors.
Famous Castles and Historic Houses

l
Ancient Stones of Scotland
What Scottish Kids Do
Scottish kids enjoy many sports. They play football, soccer, rugby, squash and golf.
They like to bicycle, hike and fish in the summer. In the winter they ski and sled.
Haggis- a food made from the organs of sheep and oatmeal.
Kilts - traditional Scottish woolen cloth costume with a tartan or plaid pattern. This is a skirt that men wear.
Bagpipers - people who play the bagpipes, a traditional Scottish instrument
Scottish Culture
Scots celebrate many holidays.
Scottish families are called clans and each clan has a special plaid to show what their family is. These are the plaids on their kilts.
What Scots Like to Eat


title: Презентація на тему «Хіпі» (варіант 5)

text:
    Презентація на тему:                  “Хіпі”      учениці 9-Б класу                БЗШ №22          Зварич Вікторії

Хіпі— молодіжна філософія і субкультура, популярна у США 1960-х і 70-х роках, яка виражала протест проти загальноприйнятої основи моралі й прагнення повернутися до природної чистоти через пропаганду вільного кохання і пацифізму (головний їх протест направили проти В'єтнамської війни).

«Пацифік» — символ миру.
Найвідоміше гасло хіпі: «Make love, not war!»

   МУЗИКА
Джиммі Хендрікс

Дженіс Джоплін

Гурт “Бітлз”

Джим Моррісон


title: Презентація на тему «Балет» (варіант 5)

text:
Балеты П.И. Чайковского

Пётр Ильич Чайковский
«Лебединое озеро»

«Спящая красавица»

«Щелкунчик»


title: Презентація на тему «Пітер Пауль Рубенс»

text:
Пітер Пауль Рубенс
Полювання на гіпопотама (та крокодила)
Пітер Пауль Рубенс
 Фламандський живописець, один з найвизначніших представників епохи бароко.
Полотна Рубенса можна розділити на три категорії: ті, які він малював сам, ті, які він малював частково, зазвичай руки й обличчя, та ті, які були намальовані під його загальним керівництвом. Як було заведено в ті часи, він мав велику майстерню, в якій працювали числення підмайстри й учні.
Полювання на гіпопотама
Саме полювання, зображене на картині відбувається десь у жарких африканських краях. Заможні люди на конях задля забави вирушили в пошуках нової здобичі та трофеїв заради забави. Їх слуги, що пішли першими, задля того, щоб виманити звіра на відкриту поверхню потрапили під важкі лапи могутнього гіпопотама. Для бідолашних лакеїв це полювання вже скінчилось.Хоч вершники і вразили своїми списами бегемота, але товста шкіра все дає йому змогу пручатись. Разом із ним у цю перепалку потрапив і крокодил.У цій картині передано реальне і вигадка. Адже ці два звіра хоч і можуть проживати поруч і обом необхідна вода, тривалий час без якої вони не можуть, але навряд чи мисливці пішли б одночасно за цими двома трофеями.
Рубенс написав цілу серію картин про полювання, серед них: «Полювання на левів та тигрів», «Полювання на левів»
Кінець


title: Презентація на тему «Метод фокальних об’єктів (МФО)»

text:
Метод фокальних об’єктів (МФО)
Підготували Каменчук Марія
та Фока Аліна
При пошуках нових модифікацій відомих пристроїв і способів, розширенні асортиментів товарів, створенні реклами товарів, сфер застосування відомих речовин, відходів виробництва, а також для тренування уяви.

Застосування
Застосування
Метод фокальних об’єктів (МФО) — це метод пошуку нових ідей шляхом приєднання до вихідного об’єкта властивостей або ознак випадкових об’єктів
+
=
круглий
 легкий
мяч

Метою методу є вдосконалювання об’єкта за рахунок одержання великої кількості оригінальних модифікацій об’єкта з несподіваними властивостями.Суть методу полягає в перенесенні ознак випадково обраних об’єктів на об’єкт, що вдосконалюється, який лежить ніби у фокусі перенесення й тому називається фокальним. Утворені незвичайні сполучення розвиваються шляхом вільних асоціацій.
Історія створення
Метод фокальних об’єктів створив у 1923 р. Е.Кунце — професор Берлінського університету, в 1950-х рр. його удосконалив Ч.Вайтинг у США. Цей метод відзначається простотою і значними, практично необмеженими можливостями пошуку нових точок зору щодо вирішуваної проблеми. У методі використовуються асоціативний пошук і евристичні властивості випадковості.
Алгоритм дій при використанні МФО:
•    Виділити об’єкт, що підлягає вдосконаленню. Фокальним об’єктом (ФО) може бути як окремий предмет, річ, товар або . послуга, так і організація в цілому або її окремі підрозділи. При обранні фокального об’єкта визначте мету його вдосконалення — це буде критерій, за яким потім відбиратимуться ідеї.•    Вибрати три-чотири випадкові об’єкти (відкривши будь-яку книгу, газету тощо).•    Виписати для кожного з них кілька характерних ознак (властивостей). Краще використовувати випадкові слова з різних галузей: техніка, поезія, фантастика, явища природи, живі об’єкти та ін. Слова не повинні належати до тієї ж галузі, що й сам фокальний об’єкт. При виборі властивостей слід уникати банальних означень, таких як гарний, жовтий, трикутний, важкий, надійний тощо. Вони властиві майже будь-якому об’єкту, тому високою є ймовірність того, що при асоціюванні з фокальним об’єктом вони не дадуть цікавого сполучення. Можна вибирати властивості, ознаки, які об’єкт виявляє іноді. Наприклад: лампочка — згасла, автомобіль — що буксує, вітер — завиваючий, кішка — брудна, листок — дірявий.
•    Отримані ознаки перенести на ФО й одержати нові сполучення. Нові сполучення розвити шляхом вільних асоціацій. При генерації нових ідей на основі отриманих словосполучень важливо розвивати ланцюжки асоціацій, давати кілька варіантів відповідей на запитання: «Що це може бути?», «Де це можна використати?», «Кому це потрібно?».•    Зафіксувати всі цікаві ідеї.•    Оцінити нові ідеї й відібрати найбільш ефективні з погляду реалізації.

Результат застосування МФО
Результатом застосування МФО є список ідей і пропозицій щодо нових модифікацій об’єкта. При відборі найбільш ефективних пропозицій зазвичай залучають експертів.
Переваги МФО
Достоїнствами МФО є його універсальність, простота освоєння й необмежені можливості пошуку нових підходів до проблеми, нешаблонність висунутих ідей. Проте цей метод має й недоліки. Його неможливо застосувати при вирішенні складних завдань, адже в ньому відсутні системні правила відбору й критерії оцінювання одержуваних ідей.


Презентація на тему «Теорія стаціонарного стану»


title: Презентація на тему «Куріння» (варіант 9)

text:
куріння
Паління - вид побутової наркоманії, найбільш поширена форма якої - нікотінізм - палити тютюн. Про куріння, у суспільстві існує дуже багато помилкових даних. Ми неодноразово чуємо навіть таке: курити корисно, у кожної людини є в тілі нікотин, тому, що організм людини сам його продукує. Це брехня! Нічого корисного в палінні немає. Люди іноді плутають одне з іншим. У цій ситуації плутають нікотин з нікотиновою кислотою.
Нікотинова кислота - це різновид вітаміну B3, в промисловості з нікотину отримують нікотинову кислоту. А організм людини нікотинову кислоту отримує завдяки синтезу амінокислот, зокрема від триптофану. Тобто куріння, як спосіб поповнити організм нікотиновою кислотою, помилково докорінно.
Людина, що викурює пачку цигарок на день, отримує від полонію дозу опромінення в 3,5 рази більшу за дозу, прийнятої міжнародною угодою з захисту від радіації ... Особливо шкідливий дим від кінця сигарети. Він містить більше окису вуглецю - в 5 разів, бензпірену - в 4, нікотину і смол - у 3, аміаку - в 46 разів, а також високі концентрації інших отруйних речовин . Тютюновий дим слід розвести чистим повітрям у 384 000 разів, щоб він став нешкідливим для дихання.
Загальний показник токсичності тютюнового диму в 4,25 рази перевищує токсичність вихлопних газів автомобіля, в 248 разів вище забрудненості відпрацьованого газу газової горілки і в 1 100 разів вище токсичності повітря видиху людини.
Паління може стати джерелом розвитку 7-ми різновидів раку у чоловіків і 9-ти різновидів раку у жінок. Паління тютюну пов'язують з появою раку не лише легенів, але й губ, порожнини рота, трахеї. Відсоток хворих на сухоти серед курців майже удвічі вище, ніж серед тих, хто не палить. Паління пов'язано з 95% захворювань на сухоти, що почалися в зрілому віці.

 Доведено, що куріння, підвищує можливість захворіти на рак легень, у тих, хто палить більше двох пачок цигарок на день, у 20 разів більше, ніж у тих, хто не палить. Серед усіх хворих на рак легень понад 90% - палять.  Існує такий міф про паління, ніби сигари і люльки палити безпечніше, оскільки ними не затягуються. Ці курильні приналежності дійсно рідко викликають рак легенів, оскільки їх дим не прийнято вдихати. Проте саме куріння сигар і люльок сприяє виникненню раку горла і губ. До речі, сигари - це лідери за вмістом смол.
І якщо Ви кинете палити цигарки
через 20 хвилин після останньої цигарки, артеріальний тиск нормалізується, відновлюється робота серця.
через 8 годин нормалізується вміст кисню в крові.
через 2 доби посилитися здатність відчувати смак і запах.
через тиждень покращиться колір шкіри, зникне неприємний запах шкіри, волосся, видиху.
через місяць стане легше дихати, покине головний біль, перестане дошкуляти кашель.
за півроку значно поліпшаться Ваші спортивні успіхи.


title: Презентація на тему «Живопис у ХХ ст»

text:
“ Живопис у ХХ ст. ”
Учениця 10 кл.Чорнобаєва О.
Творчість російського художника В.Кандінського започаткувала абстрактний живопис.
Поль Сезанн став одним із засновників постмодернізму.
З ім`ям Пабло Пікассо пов`язаний кубізм.
Картина російського художника К.Малевича “Чорний квадрат” стала символом нового напряму-супрематизму.
Модерністський живопис А.Матіса був спробою дати нове бачення людини й природи за допомогою поєднання різних кольорів.
Латинська Америка стала стала батьківщиною “ іспанського напряму”, представленого у творчості Д.Сікейроса, Д.Рівери, Х.Ороско.
Одним із найвидатніших і водночас найскандальніших митців світового рівня був іспанський художник-сюрреаліст Сальвадор Далі.


title: Презентація на тему «Гроші і релігія»

text:
Гроші і релігія
Актуальність  дослідження проблеми «гроші і релігія» визначається чинниками об’єктивного та суб’єктивного характеру.
До числа об’єктивних причин слід віднести значне підвищення ролі грошей у сучасному суспільстві. Гроші перетворюються в універсальну міру життя, через їх призму відбувається вироблення системи цінностей, нова аксіологія, нова етика і, насамперед, новий підхід до релігії.
Суб’єктивним моментом в обґрунтуванні актуальності обраної теми є той факт, що проблема людських цінностей надзвичайно загострюється в умовах сучасності.

Мета  роботи полягає в дослідженні змісту і природи грошей, їх безпосередній вплив на розвиток та функціонування релігії в житті людини та фігуруванні  теми грошей у біблійних текстах.
Аналіз останніх досліджень. Протягом багатьох століть становлення культури й цивілізації гроші в різних контекстах поставали предметом дослідження в працях Арістотеля, Платона, Д. Юма, А. Сміта, Д. Рікардо, К. Маркса, Г. Зіммеля, В. Зомбарта та багатьох інших. До змісту цього феномена зверталися економісти та соціологи, літератори та психологи, історики та правознавці.
Висвітлення етичних та екзистенційних моментів, пов’язаних з грошима, можна знайти в працях вітчизняних і зарубіжних дослідників. Зокрема, проблеми взаємодії економіки та етики, знайшли свій відбиток в роботах таких дослідників як Ф. Даллмар, П. Козловський, А. Хеллер, Я. Бахофен, М. Елоян, І. Забаєв, А. Гусейнов, Ю. Бородай, І. Агапова, М. Смахтіна, Ю. Гранін, Ігумен Євменій.
Виклад основного матеріалу.
Виклад основного матеріалу
Гроші і Святе Письмо — поняття, здавалося б, не сумісні. Спаситель повчає: «Не можете Богові служити й мамоні». Проте біблійні тексти рясніють згадками як про дорогоцінні метали, так і монети. Старозавітні притчі розповідають про гроші, що були витрачені на будівництво та оздоблення скинії; про царя тирського Хірама, який подарував Соломонові 120 талантів золота, про добровільні  дари на відновлення Господнього храму  тощо.
При уважному досліджені Нового Завіту  виявилось, що кожен 7 вірш стосується грошей. Біблійне ставлення до грошей різностороннє. І ті, хто гроші прославляють, і ті хто проклинає їх, зможуть знайти підтвердження своїх думок в біблійних текстах.
Біблія говорить про гроші в різних контекстах. Це і закони про приватну власність, купівля товарів, збір грошей на ремонт храму, допомога бідним, податки  та ін.  Але головна тема грошей в Біблії – це тема багатства і бідності.

Отож,  гроші - це аж ніяк не сатанинський винахід, як стверджує релігія. Гроші - це матеріалізований через працю еквівалент життєвої енергії людини. А оскільки ця енергія дається кожному з нас при народженні, то вихід з цього «болота» - практично неможливо, якщо людина сама цього не захоче. Кожен має право вибирати свій шлях сам.
Незважаючи на багатовікові дослідження і велику кількість теоретичних концепцій грошей, людство сьогодні не має однозначної й остаточної відповіді на питання, «Що ж таке гроші?». Щоб дати науково достовірне тлумачення сутності грошей, потрібно насамперед дослідити їх походження: яке умовно можна звести до двох основних загальних напрямків – раціоналістичного й еволюційного.
Раціоналістичний напрямок. Представники: Дж. Кейнс,            Дж. Гелбрейт, Л. Харрісон, Г. Кнапп, П. Самуельсон, К. Макконел. Починаючи з Аристотеля і до ХVIII ст. у теорії грошей досить поширеною була думка, що гроші виникли внаслідок угоди між людьми або запроваджені законодавчими актами держави задля полегшення обміну товарів. Таке трактування походження грошей дістало назву раціоналістичної концепції. Уперше цю концепцію висунув Арістотель, який у роботі "Нікомахова етика" пише: "Усе, що бере участь в обміні, повинне бути якимось чином порівняне. Для здійснення обміну повинна існувати якась одиниця (виміру), причому заснована на умовності".
Еволюційна концепція стверджує, що гроші з’явилися незалежно від волі людей у результаті тривалого розвитку обміну, коли з величезного товарного світу виділився особливий товар, що виконував роль грошей. Багато мислителів стародавньої Греції вивчали природу грошей, їх функції і роль в організації виробництва. Серед них, насамперед, слід назвати відомого грецького історика і філософа Ксенофонта (430-355 рр. до н.е.). Також постулатів цієї концепції дотримуються К. Маркс, К.Менгер, С.Маслова та ін.
Природу грошей та їх походження намагались з’ясувати багато вчених, але в найбільш повній мірі це вдалося тільки великому німецькому економісту К. Марксу. Маючи на озброєнні метод діалектичного матеріалізму і вперше в історії науки застосувавши його до аналізу економічних процесів і явищ, він науково розкрив походження грошей та їх сутність. В основу своєї теорії він поклав тезу про те, що гроші – це продукт товарного виробництва та виділив наступні форми вартості грошей, які й призвели до появи грошей.
Розгляд проблеми грошей здійснюється і нашими сучасниками. Зокрема, своїй концепції В. Ільїн вводить метафору грошей як «п'ятої стихії». На його думку, людина не відокремлює повноти свого життя від грошей, як би вона до них не ставилася. У сучасній «економічній» або «фінансовій цивілізації» феномен грошей здобуває нового виміру, відтак повинен посісти й більш важливе місце у житті людини. «Філософія прагне до цілісного сприйняття світу, в центрі якого завжди перебуває людина. Сьогодні вона — у центрі світу грошей, фокусуючи на них більшість інтенцій своєї свідомості. Це новий світ, не утопічний, а реальний, створений усім ходом розвитку господарства, — зазначає філософ. — Це світ раціональних надій та екзистенційних розчарувань, і разом із тим переконаності, що гроші — „п'ята стихія“, в якій перебуває людина».
Якщо ж розглядати поняття релігії, то - це зв'язок з Вищим, з Святим, відкритість і довіра до Нього, готовність прийняти в своєму житті те, що виходить від Вищого і відкривається людині при зустрічах з Ним.
Релігія - це продукт природних бажань і людської уяви, яке приписує трансцендентному Вищому буттю те, що людині хотілося б знайти в ньому згідно своїм приземленим інтересам і сподіванням.
Духовність рідко слугує темою розмови серед тих, хто намагається регулювати нашу економічну діяльність. У соціальних науках ця тема також відсутня – можливо, завдяки впливу фройдистських ідей, адже першим прихований зміст грошей усвідомив Зігмунд Фройд. Проте він побачив лише негативний їхній бік. Для нього гроші асоціювалися з чимось огидним і нікчемним.
Фройд повстав проти лицемірства панівної релігії вікторіанської епохи з її засудженням того, що вважалося «ницою» частиною людської природи. Проте він не зруйнував табу, яке забороняло розглядати гроші як важливу частину людського життя – можливо, тому, що вважав, ніби прагнення до грошей не є початковим, інфантильним спонуканням, а можливо, тому, що за часів Фройда гроші ще не стали тим універсальним джерелом енергії, яким вони є сьогодні, - єдиним символом, що втілює будь-які бажання.
Для сьогоднішнього світу гроші означають майже те ж саме, що в середні століття означав порятунок душі. Найважливіші війни XX століття велися не через релігію, а через гроші. Постає питання:
«Чи є в нашому сучасному уявленні про людей місце для духовності? І якщо є, то яким чином духовність співвідноситься з грошима?»
Сьогодні гроші – головне відображення матеріального, того приземленого світу, коріння якого йдуть у фізичні потреби нашого тіла, в жадання й страхи.
Духовність же – це відображення кращих людських якостей, здатності до співчуття, «вищого» світу пошуків сенсу життя, прагнення до єдності та спільності.

Людина – істота, в якій співіснують матеріалізм і духовність. Боротьба між цими двома сторонами людської природи й освітлюється в працях видатних вчених.
Зокрема, буддисти, християни та іудеї розробили норми, що регулюють економічну діяльність таким чином, щоб кожен прагнув задовольняти не тільки власні потреби, а й потреби спільноти. Такими були ідея «середнього шляху» в буддизмі, уявлення про любов до ближнього в християнстві та міцва в іудаїзмі. Всю історію людства можна розглядати як історію боротьби між силами егоїстичного матеріалізму та голосом духовності.
З цього випливає, що гроші теж можуть бути одним з елементів, що роблять можливими прояви духовності. Проте гонитва за грошима заради егоїстичних цілей суперечить духовним цінностям. Дилемою є питання межі між любов’ю до власної особистості та любов’ю до інших.
Висновки:
Виходячи з вище сказаного, можна зрозуміти, Біблія визнає, що багатство може бути певним благом. У ній прославляється заможність благочестивих людей в ізраїльській історії: Давида, Йосафата, Єзекії, Іова після його випробування та ін. Про матеріальне благополуччя Авраама, Ісаака, Якова говориться як про нагороду, послану Богом. У Старому Завіті відзначаються позитивні сторони багатства, те, що воно дає свободу і незалежність, дозволяє допомагати іншим людям, припускає наявність хороших людських якостей: ініціативності, кмітливості, сміливості, стриманості, вміння та ін. Хтось із них залишив своє багатство як Мойсей і Апостол Павло, а хтось до кінця свого життя мав величезні статки та високе місце в суспільстві.
Біблія не проти того, щоб ми всі жили  добре, мали гроші і забезпечували свої сім'ї і дітей. Важливішим є  ставлення людини до грошей і багатства, тобто куди схиляється серце людини до Бога або до грошей. Тому гроші для людини можуть бути як прокляттям, так і благословенням. Все залежить від серця людини.
Біблія не проти того, щоб ми всі жили  добре, мали гроші і забезпечували свої сім'ї і дітей. Важливішим є  ставлення людини до грошей і багатства, тобто куди схиляється серце людини до Бога або до грошей. Тому гроші для людини можуть бути як прокляттям, так і благословенням. Все залежить від серця людини.
Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Вживання фразеологізмів у мовленні»

text:
Вживання фразеологізмів   у мовленні.Фразеологізми іншомовного походження.
Учениці 10 класу
Бровчук Ольги
Фразеологізм — семантично пов’язане сполучення слів, яке, на відміну від подібних до нього за формою синтаксичних структур (висловів або речень), не виникає в процесі мовлення відповідно до загальних граматичних і значеннєвих закономірностей поєднання лексем, а відтворюється у вигляді усталеної, неподільної, цілісної конструкції.
To give (raise, set up) a war whoop
1)вигукувати, погрожувати ворогові;
2) вороже ставитися до когось.
Дати підняти, налаштувати
To bury the hatchet (tomahawk)
1.Укласти мир (індіанці на знак миру заривали в землю свою зброю);
  Зарити сокиру (томагавк)
To talk wet
Верзти нісенітницю
Говорити нісенітницю
Авгиевы конюшни
Авгієві стайні
Very vulnerable place (Achilles heel)
Ахіллесова п'ята
Дуже вразливе місце
            Бездонна бочка
Бездонна бочка
Слідкувати за чистотою мовлення
 Ариадны нить
Нитка Аріадни
       Time is money
Час — гроші
   Час-це гроші
Finite la commedia
Комедія скінчилася
Дякую за увагу!!!