title: 20 Визначних місць в німеччині

text:
20 Визначних місць в німеччині
Виконав учень 5-А класу (к)
Кузик Максим
Прапор та герб

гімн
Європа парк
На першому місці в рейтингу популярності німецьких пам'яток в 2015 році опинилась не історична пам'ятка, а найбільший в країні парк розваг - Європа-парк (Europa-Park). Його відкрили в 1975 році поблизу баден-вюртемберзького міста Руст. Парк нещодавно відзначив своє 40-річчя. Зараз його щороку відвідує понад чотири мільйони гостей.
Кафедральний собор, Кельн
На зведення цього храму з урахуванням усіх перерв пішло 632 роки. Так він став найтривалішою довгобудовою у німецькій історії. Дві загострені 157-метрові вежі видно далеко за містом. На момент закінчення будівництва в 1880 році він був найвищою будівлею в світі. У 1996 році готичний Кафедральний собор Кельна (Kölner Dom) включили до списку Світової спадщини ЮНЕСКО
Бранденбургські ворота, Берлін
Бранденбурзькі ворота (Brandenburger Tor) спорудили в 1789-1791 роках у стилі класицизму. У 1989 році після падіння Берлінської стіни цей головний символ німецької столиці став ще й символом об'єднання країни. Колісницю з богинею Перемоги встановили в 1794 році. Завоювавши Берлін, Наполеон наказав перевезти скульптуру в Париж, однак після перемоги над французами Квадригу повернули на місце.
Природні парки Шварцвальда
Загальна площа обох природних парків німецького "Чорнолісся" - Шварцвальда становить близько 7,45 тисяч квадратних кілометрів. При цьому Південний Шварцвальд (Naturpark Südschwarzwald) - найбільший такий парк в країні. У регіоні створена прекрасна інфраструктура для різних видів туризму.
Озеро Кеніґсзее, Баварія
Баварське "Королівське озеро" - Кеніґзее (Königssee) знаходиться на території Національного парку Берхтесґаден. Тут розташовано кілька кліматичних курортів. Серед визначних пам'яток особливо популярними є бароковий храм Святого Варфоломія (St. Bartholomä) і круговий піший маршрут "Куточок художника" (Rundwanderweg Malerwinkel).
Фрауенкірхе, Дрезден
Церкву Фрауенкірхе (Frauenkirche) звели в Дрездені за наказом курфюрста Саксонії Августа Сильного в 1726-1743 роках. Барокова будівля була зруйновано під час бомбардування міста наприкінці Другої світової війни. У 2005 році відбулося освячення храму, відновленого на пожертви з усього світу. Церква стала символом примирення народів. Щорічно її відвідує близько двох мільйонів людей
Рейхстаг, Берлін
Його звели на березі річки Шпрее в Берліні для парламенту Німецької імперії. Останню цеглину в будівництві Рейхстагу (Reichstag) поклали 5 грудня 1894-го року. Після возз'єднання країни та реконструкції в 1999 році будівля стала частиною парламентського комплексу Бундестагу - федерального парламенту Німеччини. Туристи можуть відвідати скляний купол з оглядовим майданчиком
Саксонська Швейцарія
Національний парк Саксонська Швейцарія (Nationalpark Sächsische Schweiz) розкинувся на кордоні Німеччини та Чехії. Його створили в 1990 році. Щорічно його відвідує близько 1,7 мільйона туристів. Особливою популярністю користуються скелястий масив Бастай (Bastei), з оглядового майданчика якого відкривається вид на Ельбу, а також фортеця Кеніґштайн (Festung Königstein)
Фрайбурзький собор
"Найкрасивішою вежею християнства" назвав колись 116-метрову дзвіницю відомий мистецтвознавець Якоб Буркгардт. Це твердження увійшло в путівники. Вежі Фрайбурзького мюнстера (Freiburger Münster) - готичного храму, побудовано між 1200 і 1513 роками. На початку XIX століття Фрайбург став резиденцією єпископа, а його головна церква отримала статус кафедрального собору
 Палац Сан-Сусі, Потсдам
Палац Сан-Сусі (Sanssouci) в Потсдамі під Берліном. Прусський король Фрідріх Великий розпорядився почати будівництво цієї літньої резиденції в 1745 році. Вона стала його схованкою від повсякденної метушні та придворних. "Без турбот" - так перекладається назва цього палацу з французької. У 1990 році палац отримав статус Світової спадщини ЮНЕСКО
Озеро Кімзее і палац Херренкімзе
Озеро Кімзее (Chiemsee), або "Баварське море", як його ще називають, розташоване в шістдесяти кілометрах від Мюнхена. У 1878 році король Людвіг II наказав закласти на одному з островів цього озера свій розкішний заміський палац - Херренкімзее (Herrenchiemsee). Архітекторам дали вказівку побудувати тут резиденцію на честь кумира Людвіга II - французького короля Людовика XIV.
Шпайхерштадт, Гамбург
У 2015 році в Німеччині з'явився новий об'єкт Світової спадщини. Цей статус отримали гамбурзький Шпайхерштадт (Speicherstadt) - складський квартал, побудований для безмитної торгівлі в кінці XIX - початку XX століть. Колись він був найбільшим у світі. З 2000 року тут також розташувалась Мініатюрна країна чудес (Miniatur Wunderland) - найбільший у світі залізничний макет.
Вюрцбурзька резиденція
Вюрцбурзька єпископська резиденція (Würzburger Residenz) - шедевр пізнього бароко. У ній знайшли своє відображення найкращі ідеї цієї епохи. Вона вважається одним з головних пам'яток, котрі залишив нащадкам німецький зодчий Бальтазар Нейман. До списку Світової спадщини ЮНЕСКО резиденцію внесли в 1981 році. Резиденція стала третім німецьким об'єктом, що отримав цей статус.
"Альянц Арена", Мюнхен
"Альянц Арена" (Allianz Arena) у баварській столиці вражає своєю футуристичною архітектурою. Це один із найкращих футбольних стадіонів Німеччини, де може розміститися до 70 тисяч глядачів. Для бажаючих тут також регулярно проводяться екскурсії.
Морський порт і Рибний ринок, Гамбург
Гамбурзький порт (Hamburger Hafen) - найбільший морський порт Німеччини і третій - в Європі після Роттердама й Антверпена. Датою його заснування вважається 7 травня 1189 року. Зараз у цей день тут проходить велике міське свято. Обов'язковим для відвідування місцем також є всесвітньо відомий Рибний ринок (Fischmarkt), під час штормових повеней його регулярно затоплює.
Музей НДР (DDR Museum)
Музей НДР (DDR Museum) відкрили у Берліні в 2006 році, і вже незабаром він увійшов до числа найпопулярніших музеїв німецької столиці. Щорічно тут буває понад півмільйона відвідувачів. В основній експозиції представлено близько тисячі експонатів.
Кафедральний собор, Ахен
Видатний приклад сакральної архітектури Ахенський собор (Aachener Dom) став першим німецьким об'єктом, занесеним до списку Світової культурної спадщини ЮНЕСКО. Він отримав цей статус в 1978 році. Центральною частиною романського храму є восьмикутник, увінчаний куполом. За довгу історію Ахенского собору в ньому було короновано понад 30 монархів.
Площа Марієнплац, Мюнхен
Марієнплац (Marienplatz) - головна площа баварської столиці. Тут завжди багатолюдно, а основними архітектурними пам'ятками є Стара і Нова Ратуші. Перші згадки про середньовічну ратушу датуються початком XIV століття. Нову звели по сусідству в неоготичному стилі в 1867-1908 роках. Поруч проходить жвава торгова вулиця і знаменитий ринок Віктуалієнмаркт.
Опера Земпера, Дрезден
Опера Земпера (Semperoper) в Дрездені вважається одним з найкрасивіших оперних театрів у світі. Так її назвали на честь Готфріда Земпера, під керівництвом якого в середині XIX століття звели цю будівлю. При роботі над проектом він звернувся до архітектурної спадщини італійського Ренесансу. Саме цей оперний театр для прем'єр своїх творів неодноразово обирали Ріхард Вагнер і Ріхард Штраус.
Будинок Щуролова, Гамельн
Це місто отримало всесвітню популярність завдяки історії про Гамельнського щуролова. Нагадування про легенду зустрічаються зараз повсякчас, однак головною визначною пам'яткою, пов'язаною із загадковою пригодою - пропажею тут усіх дітей, вважається Будинок Щуролова (Rattenfängerhaus) в Старому місті. Саме повз нього по вузькій вуличці, якщо вірити легенді, Щуролов повів їх із Гамельна


title: Георгій Нарбут

text:
Георгій Нарбут – український художник та графік
Графік. Як це зрозуміло з його творів, він послідовно відстоював свою принципову позицію – творити сучасне мистецтво України, не зрікаючись її історичних високохудожніх здобутків. Крім ілюстрацій, Нарбут створював шрифтові обкладинки, силуетні портрети, малював з натури пейзажі, створював алегоричні композиції, натюрморти. Його твори експонувались на міжнародних виставках у Римі й Лейпцигу, Брюсселі й Празі, Берліні й Петербурзі. Як добрий знавець українського стародавнього мистецтва й геральдики, він виконав безліч гербів.
Георгій Нарбут
(1886-1920)
Визначним досягненням Нарбута і всієї української графіки є його «Українська абетка», в якій художник досяг граничної простоти й водночас вишуканості композиції, рисунка й кольору. У вирішенні літер абетки Нарбут об’єднав досягнення як української рукописної та друкованої книги, так і досягнення західноєвропейських майстрів шрифту.
Георгій Нарбут створив славнозвісну ілюстрацію до «Енеїди» Котляревського «Еней з військом», у якій в гранично лаконічній формі поєднав риси української ікони, народної картини та монументального малярства.
Г. Нарбут. Грошові знаки


title: Галерея портретів М.І. Пирогова

text:
               ДОНМБ
   представляє

Галерея портретів М.І. Пирогова
МИКОЛА ІВАНОВИЧ ПИРОГОВ
Видатний лікар-хірург, вчений, талановитий педагог
і громадський діяч

Могилевский Б.Л.    Н.И.Пирогов.-  Москва: Медгиз, 1961. -110с.
Книга про життя та діяльність великого російського хірурга та педагога, про перші кроки Н.І. Пирогова до медичної науки, становлення його як лікаря-хірурга. Окремі глави присвячено описанню методів операцій, запропонованих вперше Пироговим та експериментальній роботі. Велику увагу приділено висвітленню ролі Пирогова як військово-польового хірурга.
Життєві шляхи лікаря
61(092)
М742
ПОВІСТЬ ПРО ВЕЛИКОГО ХІРУРГА І ПЕДАГОГА
  Могилевський Б. Життя Пирогова. Повість                    про великого хірурга і педагога – Київ: Молодь, 1953. – 280с.

61(092)
М-742
ЛІТОПИС ЖИТТЯ
ГеселевичА.М. Летопись жизни Н.И. Пирогова. – Москва: медицина, 1976. – 99с.
61(092)
Г 431
Завдання представленої книги – донести в хронологічному порядку дати научної, лікарської, педагогічної діяльності М.І. Пирогова,
“Какой-то внутренний голос подсказал тут хирургию”
61(092)
П-60

Порудоминский В.И. “Жизнь, с целью мне дана!”:Пирогов. Очеркю – Москва:Молодая гвардия, 1981. – 208с. ил.
Книга про великого російського вченого-медика М.І. Пирогова. Тисячі нових операцій, втілення наркозу, гіпсові пов’язки, медичні інструменти, складання атласів, навчання студентів, невідомо до чогоб не доторкнулася рука М.І. Пирогова.
М.І. ПИРОГОВ І ВІЙСЬКОВА МЕДИЦИНА
61(092)
Г431
Геселевич А.М. Николай Иванович Пирогов. Научно-биографический очерк./Геселевич А.М.,Смирнов Е.И.- Москва:Медицина, 1960. – 179с. Ил.
Мета авторів книги – розповісти широкому загалу читачів про основні  риси  творчої діяльності М.І. Пирогова, систематизуючи обширні дані, котрими володіє сучасний дослідник. Особливу увагу приділяють автори книги хірургічній і військовій діяльності Пирогова
“Я имею некоторое право на благодарность России, если не теперь, то, быть может когда-нибудь позже, когда мои кости будут гнить в земле, найдутся беспристрастные люди, которые, разглядев мои труды, поймут, что я трудился не без цели и не без внутреннего достоинства”.                                                                  Н.И.ПИРОГОВ
Музей-усадьба Н.И.Пирогова: Путеводитель /Г.С. Собчук, П.А. Кланца – Одесса: Маяк, 1989. – 80 с., ил.
61(092)
С55
Путівник по музею-садибі розповідає
про експозицію музею,  розташованого в мальовничому куточку Вінниці, де збереглась садиба видатного вченого та хірурга М.І. Пирогова, в якій довгі роки він жив та працював. Представлені світлини про життя та творчість, особисті речі, картини видатних художників. Увіковічнена пам’ять видатного лікаря.


title: Fernsehsendungen

text:
die Nachrichtensendung, -en
die Sportsendung, -en
der Krimi, -s
die Unterhaltungsshow, -s
die Politiksendung, -en
die Wirtschaftssendung, -en
die Gesundheitssendung, -en
die Verkehrssendung, -en
die Natursendung, -en
die Techniksendung, -en
die Quizshow, -s
die Gameshow, -s
der Abenteuerfilm, -e
der Horrorfilm, -e
der Heimatfilm, -e
die Volksmusiksendung, -en
die Schlagersendung, -en
die Serie, -n
die Musiksendung, -en
der Videoclip, -s
das Reality-TV
die Talkshow, -s
die Kultursendung, -en
die Kunstsendung, -en
die Theatersendung, -en
die Opernsendung, -en
die Kindersendung, -en
die Jugendsendung, -en


title: "Mein Traumwelt…"

text:
Wika Chirowa

		In meine Traum-Galaxie gibt es 8 Planeten und eine Sonne. Jeder Planet symbolisiert meine Träume.
		Zum Beispiel, ich möchte ein Hund haben und in Traum-Galaxie gibt es Hund-Planet. Dort sind Buch-Planet (ich möchte ein Buch schreiben), Glück-Planet (ich möchte sehr glücklich sein), Beruf-Planet (ich möchte gute Beruf haben) und auch anderen.
		Und die Sonne im Zentrum ist auch Zeichen, die mir viele Möglichkeiten meine Träume zu verwirklichen zeigt.

Wie bist du auf die Idee gekommen?
meine Lieblingskünstlerin
Meine Lieblingskünstlerin ist Oksana Mas. Sie ist eine ukrainische Künstlerin. Sie wohnt in Odessa. Ich interessiere mich für ihre Kunst. Oksana Mas experimentiert mit Materialen und Technik; findet ihre eigenen Techniken. Sie schafft einzigartige Objekte aus Leder, Kunststoff, alten Motoren und anderen  ungewöhnlich Materialen.

Ihre  Arbeiten inspirieren mich und ich erfinde eigene Ideen. Ihre Arbeiten sind etwas Besonders. Sie hineinlegen Leben in sie. Sie sind außergewöhnlich und schön. Sehen Sie ihre Arbeiten und dann verstanden Sie alles.
Danke für ihre Aufmerksamkeit =)
Wie hast du sie weiterentwickelt?
 Ich werde neuen Planeten- hinzufügen wenn meine neue Träume erscheinen werde.
Wika Chirowa

		In meine Traum-Galaxie gibt es 8 Planeten und eine Sonne. Jeder Planet symbolisiert meine Träume.
		Zum Beispiel, ich möchte ein Hund haben und in Traum-Galaxie gibt es Hund-Planet. Dort sind Buch-Planet (ich möchte ein Buch schreiben), Glück-Planet (ich möchte sehr glücklich sein), Beruf-Planet (ich möchte gute Beruf haben) und auch anderen.
		Und die Sonne im Zentrum ist auch Zeichen, die mir viele Möglichkeiten meine Träume zu verwirklichen zeigt.

Wie bist du auf die Idee gekommen?
meine Lieblingskünstlerin
Meine Lieblingskünstlerin ist Oksana Mas. Sie ist eine ukrainische Künstlerin. Sie wohnt in Odessa. Ich interessiere mich für ihre Kunst. Oksana Mas experimentiert mit Materialen und Technik; findet ihre eigenen Techniken. Sie schafft einzigartige Objekte aus Leder, Kunststoff, alten Motoren und anderen  ungewöhnlich Materialen.

Ihre  Arbeiten inspirieren mich und ich erfinde eigene Ideen. Ihre Arbeiten sind etwas Besonders. Sie hineinlegen Leben in sie. Sie sind außergewöhnlich und schön. Sehen Sie ihre Arbeiten und dann verstanden Sie alles.
Danke für Ihre Aufmerksamkeit =)
Wie hast du sie weiterentwickelt?
 Ich werde neuen Planeten-Ballon hinzufügen wenn meine neue Träume erscheinen werde.
Wika Chirowa

		In meine Traum-Galaxie gibt es 8 Planeten und eine Sonne. Jeder Planet symbolisiert meine Träume.
		Zum Beispiel, ich möchte ein Hund haben und in Traum-Galaxie gibt es Hund-Planet. Dort sind Buch-Planet (ich möchte ein Buch schreiben), Glück-Planet (ich möchte sehr glücklich sein), Beruf-Planet (ich möchte gute Beruf haben) und auch anderen.
		Und die Sonne im Zentrum ist auch Zeichen, die mir viele Möglichkeiten meine Träume zu verwirklichen zeigt.

Wie bist du auf die Idee gekommen?
meine Lieblingskünstlerin
Meine Lieblingskünstlerin ist Oksana Mas. Sie ist eine ukrainische Künstlerin. Sie wohnt in Odessa. Ich interessiere mich für ihre Kunst. Oksana Mas experimentiert mit Materialen und Technik; findet ihre eigenen Techniken. Sie schafft einzigartige Objekte aus Leder, Kunststoff, alten Motoren und anderen  ungewöhnlich Materialen.

Ihre  Arbeiten inspirieren mich und ich erfinde eigene Ideen. Ihre Arbeiten sind etwas Besonders. Sie hineinlegen Leben in sie. Sie sind außergewöhnlich und schön. Sehen Sie ihre Arbeiten und dann verstanden Sie alles.
Danke für Ihre Aufmerksamkeit =)
Wie hast du sie weiterentwickelt?
 Ich werde neuen Planeten-Ballon hinzufügen wenn meine neue Träume erscheinen werde.
Wika Chirowa

		In meine Traum-Galaxie gibt es 8 Planeten und eine Sonne. Jeder Planet symbolisiert meine Träume.
		Zum Beispiel, ich möchte ein Hund haben und in Traum-Galaxie gibt es Hund-Planet. Dort sind Buch-Planet (ich möchte ein Buch schreiben), Glück-Planet (ich möchte sehr glücklich sein), Beruf-Planet (ich möchte gute Beruf haben) und auch anderen.
		Und die Sonne im Zentrum ist auch Zeichen, die mir viele Möglichkeiten meine Träume zu verwirklichen zeigt.

Wie bist du auf die Idee gekommen?
meine Lieblingskünstlerin
Meine Lieblingskünstlerin ist Oksana Mas. Sie ist eine ukrainische Künstlerin. Sie wohnt in Odessa. Ich interessiere mich für ihre Kunst. Oksana Mas experimentiert mit Materialen und Technik; findet ihre eigenen Techniken. Sie schafft einzigartige Objekte aus Leder, Kunststoff, alten Motoren und anderen  ungewöhnlich Materialen.

Ihre  Arbeiten inspirieren mich und ich erfinde eigene Ideen. Ihre Arbeiten sind etwas Besonders. Sie hineinlegen Leben in sie. Sie sind außergewöhnlich und schön. Sehen Sie ihre Arbeiten und dann verstanden Sie alles.
Danke für Ihre Aufmerksamkeit =)
Wika Chirowa

		In meine Traum-Galaxie gibt es 8 Planeten und eine Sonne. Jeder Planet symbolisiert meine Träume.
		Zum Beispiel, ich möchte ein Hund haben und in Traum-Galaxie gibt es Hund-Planet. Dort sind Buch-Planet (ich möchte ein Buch schreiben), Glück-Planet (ich möchte sehr glücklich sein), Beruf-Planet (ich möchte gute Beruf haben) und auch anderen.
		Und die Sonne im Zentrum ist auch Zeichen, die mir viele Möglichkeiten meine Träume zu verwirklichen zeigt.

Wie bist du auf die Idee gekommen?
meine Lieblingskünstlerin
Meine Lieblingskünstlerin ist Oksana Mas. Sie ist eine ukrainische Künstlerin. Sie wohnt in Odessa. Ich interessiere mich für ihre Kunst. Oksana Mas experimentiert mit Materialen und Technik; findet ihre eigenen Techniken. Sie schafft einzigartige Objekte aus Leder, Kunststoff, alten Motoren und anderen  ungewöhnlich Materialen.

Ihre  Arbeiten inspirieren mich und ich erfinde eigene Ideen. Ihre Arbeiten sind etwas Besonders. Sie hineinlegen Leben in sie. Sie sind außergewöhnlich und schön. Sehen Sie ihre Arbeiten und dann verstanden Sie alles.
Danke für Ihre Aufmerksamkeit =)
Wika Chirowa

		In meine Traum-Galaxie gibt es 8 Planeten und eine Sonne. Jeder Planet symbolisiert meine Träume.
		Zum Beispiel, ich möchte ein Hund haben und in Traum-Galaxie gibt es Hund-Planet. Dort sind Buch-Planet (ich möchte ein Buch schreiben), Glück-Planet (ich möchte sehr glücklich sein), Beruf-Planet (ich möchte gute Beruf haben) und auch anderen.
		Und die Sonne im Zentrum ist auch Zeichen, die mir viele Möglichkeiten meine Träume zu verwirklichen zeigt.

Wie bist du auf die Idee gekommen?
meine Lieblingskünstlerin
Meine Lieblingskünstlerin ist Oksana Mas. Sie ist eine ukrainische Künstlerin. Sie wohnt in Odessa. Ich interessiere mich für ihre Kunst. Oksana Mas experimentiert mit Materialen und Technik; findet ihre eigenen Techniken. Sie schafft einzigartige Objekte aus Leder, Kunststoff, alten Motoren und anderen  ungewöhnlich Materialen.

Ihre  Arbeiten inspirieren mich und ich erfinde eigene Ideen. Ihre Arbeiten sind etwas Besonders. Sie hineinlegen Leben in sie. Sie sind außergewöhnlich und schön. Sehen Sie ihre Arbeiten und dann verstanden Sie alles.
Danke für Ihre Aufmerksamkeit =)


title: АНАЛІЗ ЦИТУВАННЯ СТАТЕЙ ЖУРНАЛУ «СВЕРХТВЕРДЫЕ МАТЕРИАЛЫ»

text:
0,039
17
0,150
16
0,158
15
0,167
14
0,210
13
0,218
12
0,265
11
0,267
10
0,279
9
0,288
8
0,337
7
0,547
6
0,577
5
0,625
4
0,659
3
0,800
2
0,856
1
B =140
66
74
A = 107
48
59
2010
2009
B = 140
66
74
A = 107
48
59
2010
2009
SCImago Journal & Country Rank: Ukrainian journals (2010) (http://www.elibukr.org/uk/resursi/impakt-faktor-ukrayinskih-zhurnaliv.html )
0,024
Actual Problems of Economics
21
0,024
Investment Management and Financial Innovations
20
0,024
Klinichna khirurhiia
19
0,025
Nuclear Physics and Atomic Energy
18
0,025
Radioelectronics and Communications Systems
17
0,025
Likarska sprava / Ministerstvo okhorony zdorovia Ukrainy
16
0,025
Metallofizika i Noveishie Tekhnologii
15
0,025
Problems of Atomic Science and Technology
14
0,026
Journal of Physical Studies
13
0,027
Mikrobiolohichnyi zhurnal (Kiev, Ukraine : 1993)
12
0,028
Biopolymers and Cell
11
0,028
Vestnik Zoologii
10
0,028
Tsitologiya i Genetika
9
0,029
Ukrainskii Biokhimicheskii Zhurnal
8
0,03
Ukrainian Journal of Physics
7
0,032
Electronic Journal of Theoretical Physics
6
0,032
Symmetry, Integrability and Geometry - Methods and Applications
5
0,034
Nonlinear Dynamics and Systems Theory
4
0,044
Ukrainian Journal of Physical Optics
3
0,05
Condensed Matter Physics
2
0,123
Eksperimentalnaya Onkologiya
1
SJR
24
34
38
13


title: "Hildebrandslied"

text:
Das “Hildebrandslied”
Presentation
Hanna Brykowa
Klasse 10B
Gymnasium 46

Das „Hildebrandslied“ gehört zum Heldenlied. Es wurde gegen 800 aufgeschrieben, in althochdeutscher Sprache.
Hildebrand hat Frau und Kind verlassen und ist als Krieger und Gefolgsmann mit Dietrich in die Verbannung gezogen. Nun kehrt er nach 30 Jahren heim. In den frühen neunten Jahrhundert Fragment, das überlebt hat Hildebrand, der Rückkehr in seine Heimat, trifft Hadubrand, den er erkennt, wie sein Sohn.
Hadubrand hatte Nachricht von dem Tod seines Vaters empfangen und nicht glaubt Hildebrand. Beschuldigte ihn der Feigheit, fordert er ihn zu bekämpfen. Das Manuskript bricht mit einer Beschreibung des Kampfes. Der Tod des Sohnes in die Hände seines Vaters wird im Alten skandinavischen erzählt Death Song von Hildebrand .
Handschriftenbeschreibung
Das Manuskript gehört zu den Altbeständen der Landesbibliothek Kassel.
Die Aufzeichnung bricht ab, weil der Platz auf dem letzten Blatt nicht ausreichte.
Schluss
Da der Schluss der Handlung nicht überliefert ist, kann nicht mit letzter Sicherheit gesagt wirden, ob das Ende tragisch gestaltet war.
Im deutschen Jüngeren Hildebrandslied siegt ebenfalls der Vater, aber die beiden erkennen einander rechtzeitig.

Eine spätere Variante (in Deutschland erst in Handschriften zwischen dem 15. und 17. Jahrhundert erhalten) bietet allerdings eine versöhnliche Variante an: der Sohn erkennt den Vater, und sie schließen sich in die Arme. Diese Version endet mit einem Kuss des Vaters auf die Stirn des Sohnes und den Worten: „Gott sei Dank, wir sind beide gesund.“

Forschungsgeschichte
Wilhelm Grimm
Eine erste wissenschaftliche Edition des Hildebrandliedes veröffentlichten die Brüder Jacob und Wilhelm Grimm im Jahre 1812.
Jacob Grimm
Weblinks
http://www.femforgacs.hu/album/8767/Hildebrandslied
http://de.wikipedia.org/wiki/Hildebrandslied
http://encyclopedia2.thefreedictionary.com/Das+Hildebrandslied
http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Datei:Murhardsche_Bibliothek_Aug2012.JPG&filetimestamp=20120829060105
http://fantlab.ru/autor6327
http://litopys.net/ru/thisday/month/2/day/24/id/1935


title: Essen in Deutschland und in der Ukraine

text:
Die Soße (-n)
Verschiedene Käsesorte
Verschiedene Brotsorte
Das Gericht (-e)
Das Weißbrot (-e)
Das Roggenbrot
Essen in der Ukraine


title: Küche in Österreich

text:
Küche in Österreich

Kochkünste aus Ungarn,Böhmen(Чехія),Italien und Frankreich haben Einfluss auf heute typisch Gerichte.
Typische gerichte
Wiener Schnitzel
Backhendl
Gulasch
Fischgerichte:Karpfen
Forelle

Weltweite Bekanntheit haben Süßspeisen
Sachertorte
Apfelstrudel
Keiserschmarrn


Відомості про історію виникнення інтегралів


title: "Графіка"

text:
Графіка
Візуальний вид мистецтва
Графіка (нім. Graphik, грец. graphikos «написаний») — вид образотворчого мистецтва, для якого характерна перевага ліній і штрихів, використання контрастів білого і чорного, та менше ніж у живопису, використання кольору. Графічний — виконаний у стилі графіки.
Різновид образотворчого мистецтва, що зумовлюється специфічними засобами зображення лініями, штрихами, крапками і плямами на поверхні,основою якої, зазвичай, виступає білий папір. Твори можуть мати як монохромну, так і поліхромну гаму
Графіка поділяється на такі різновиди:
станкова
книжкова
плакатна
прикладна
архітектурна

Історія
Графіка - це вид мистецтва, назва якого походить від грецького слова, що в перекладі означає "пишу, дряпаю, малюю". Графіку можна вважати основою всіх образотворчих мистецтв. Адже основним засобом створення художнього образу у графіці виступає найпростіший для людини спосіб відтворення побаченого - лінія, штрих, які творять контур предмету або фігури.

З поміж якого, малюнок - це найдавніший вид графіки, з нього і починається зародження образотворчого мистецтва. Найтрадиційнішим різновидом графіки й досі залишається малюнок. Витоки малюнку можна знайти у наскельному живописі неоліту, у античному вазописі, середньовічній мініатюрі. Основою для малюнку слугували вологий пісок, пласке каміння, волога глина. З часом малюнки перенесли на керамічні вироби і тканини. В Давній Греції головними виразними якостями графіки були лінії і силуети (античний чорнофігурний вазопис, червонофігурний вазопис ). З епохи Відродження малюнок набуває самостійного значення у формі ескізів, альбомних замальовок, етюдів, які виконуються із застосуванням багатьох засобів: олівця, вугілля, крейди, сангіни, пера, пензликів і різних сортів чорнил, туші, акварелі
 Ускладнення графіки йшло разом з винаходом нових фарб - акварелі, гуаші, пастелі, темпери. Хоча в використанні цих фарб певну роль відіграє колорит, а також можливість використання багатьох фарб, що не притаманно первісній графіці.

З часом ускладнилися засоби друкованої графіки - офорт, літографія, ліногравюра тощо. Інший різновид графіки - гравюра або естамп (станкова графіка). Це вид графіки, в якому зображення є друкованим відбитком рельєфного малюнку, який виконується художником на тому чи іншому матеріалі. Існує дуже багато різновидів гравюри. Це гравюра на дереві та лінолеумі (ксилографія та ліногравюра), гравюра на металі, пунктирна манера, м'який лак, суха голка, офорт, літографія. При цьому висока художня вартість віртуозно виконаних малюнків не втратилася. Це довели дорогоцінні малюнки геніїв від італійського Відродження і бароко до майстрів сучасності (малюнки Леонардо да Вінчі, Боттічеллі, Рафаеля, Мікеланджело, Босха і Грюневальда, Рембрандта, архітектора Баженова, Едуарда Мане, Родена, Павла Коріна, Дмитра Жилінського, київського графіка Сергія Конончука).

Приклади давньогрецької графіки
Грецька ольпа з тваринами, орієнталізуючий стиль, Лувр, Париж.

Чаша з очами «Діоніс на кораблі піратів», вазописець Ексекій.

Малюнки майстрів Відродження

Автопортрет Леонардо да Вінчі

Малюнок Мікеланджело (Вітторія Колонна )
Графіка майстрів Франції 19 ст.

Акторка і кохана Бодлера-Жанна Дюваль. Малюнок Бодлера

Офорт Е.Дега,портрет художника Едуарда Мане

Українська радянська графіка (20 ст.)
Сергій Конончук. «Дощ, дощ, дощ…», 1934, Туш, пензель

Сергій Конончук. «Кіт», 1937, Туш, перо


Іван Айвазовський


ЗАГАЛЬНЕ ВЧЕННЯ ПРО ХВОРОБУ. ЕТІОЛОГІЯ І ПАТОГЕНЕЗ. РОЛЬ ГЕНЕТИЧНИХ ФАКТОРІВ У ПАТОЛОГІЇ ЛЮДИНИ ТА ЇХ УСУНЕННЯ


ПАРОВА МАШИНА


title: Звіт З НДР ВІАЦ ПТО, Конференції 2011 р. в Україні

text:
Company
LOGO
.
.


title: "Homosexualitat - fur viele immer noch ein Tabu"

text:
Homosexualität - für viele immer noch ein Tabu
Schutak Violetta
Was ist eigentlich «Homosexualität»?
gleichgeschlechtliches sexuelles Verhalten;
erotisches und romantisches Begehren gegenüber Personen des eigenen Geschlechts;
darauf aufbauende Identität – etwa sich selbst als lesbisch oder schwul zu definieren

Worin besteht die Problematisierung?
wachsende öffentliche Thematisierung von der «Homosexualität» und der damit verbundenen Befürchtung der Jungen, aufgrund solcher Handlungen „womöglich als ‚Schwuler‘ angesehen zu werden;
Diskriminierung:
blöden Sprüchen auf Schulhöfen;
Probleme bei der Jobsuche ;
körperlicher Gewalt und Missbrauch und Verfolgung, usw.

Ursachen der Ausbildung der sexuellen Orientierung
genetische Ursachen (jeder Mensch bereits mit einer bestimmten sexuellen Orientierung zur Welt kommt);
soziale Faktoren als Ursache(jeder Mensch in seiner Kindheit und Jugend von seiner sozialen Umwelt beeinflusst und dementsprechend homo- oder heterosexuell);
Hormonale Ursachen (Stresshormone in der Schwangerschaft für Homosexualität verantwortlich sind);

Diskriminierung marschiert durch Europa
       Viele Homosexuelle fühlen sich in Europa nicht sicher. Sie werden ungeachtet geltender Gesetze diskriminiert. Der Staat ist das eine, Bürger sind das andere. Ist eine Gesellschaft möglich, die Homosexualität toleriert?

Traditionelle Werte und Institutionen - wie die Ehe oder klassische Familienmuster - würden in ungewissen Zeiten an Bedeutung gewinnen;
Soziale Ausgrenzung und offene Anfeindung

Angst, Isolation und Diskriminierung sind ein alltägliches Phänomen für die LSBT-Gemeinschaft in Europa
Schlussfolgerungen
Sexuelle Handlungen zwischen Männern und zwischen Frauen wurden in verschiedenen Epochen und Kulturen ganz unterschiedlich behandelt: teils befürwortet und toleriert, teils untersagt und verfolgt.
 Gleichgeschlechtliche Liebe und Lust sind in allen Gesellschaften und historischen Epochen durch entsprechende Quellen nachweisbar. Dagegen gilt die Entstehung der sexuellen Identität – im Sinne einer klaren Festlegung des Individuums auf eine bestimmte sexuelle Orientierung  – heute als das Resultat von Entwicklungen der modernen Gesellschaft.
Die beste Politik zum Schutz der Ehe wäre also mehr Betreuungsplätze einzurichten, mehr für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu tun, steuerliche Förderung dort zu gewähren, wo Familien Kinder haben. Das schützt die Ehe besser als eine dumpfe Angst vor Homosexuellen.


title: Schule

text:
Projektarbeit zum Thema:Mein Traumberuf
Vorbereitet Julia Tkatschyk
Nach Abschluß der Schule beginnt für Millionen ehemalige Schüler das selbständige Leben.
Viele Möglichkeiten gibt es: das Technikum, die Hochschule, die Universität. Es ist nicht leicht zwischen mehr als 2000 Berufen einen Beruf zu wählen.
Unsere Industrie und Landwirtschaft brauchen unsere Hände.
Man braucht Schlosser, Bauarbeiter, Krankenschwestern, Verkäufer, Lehrer, Fahrer, Agronome und viele andere Fachleute.
Manche holen sich Rat bei den Eltern, andere können sich sogar nach Beendigung der Schule zu Nichts entschließen.
Was mich betrifft, so habe ich längst gewählt. In Zukunft werde ich ein Übersetzer der deutschen geworden oder einer Journalistin.
 Meine Lieblingsfächer sind Literatur und Fremdsprachen. Ich habe viele Bücher ukrainischer und ausländischer Autoren gelesen. Ich habe gute Zensuren in allen Fächern.
Meiner Meinung nach sind die schönste Berufe der Beruf einer Journalistin und der Beruf ein Übersetzer. Es gibt doch besseren Berufe.
Die Realität kann anders sein als man sie sich vorstellt. Der Beruf, den man wählt, muss den Interessen sowie den realen Möglichkeiten entsprechen.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksam!


title: "Women – laureates of Nobel Prize"

text:
Women – laureates of Nobel Prize
Made by Maryna Zimenko
The Prize awarded every year since 1901 for outstanding achievements.
Nobel Prize awarded laureates in the following areas:
 in Physics
 in Chemistry
 in Physiology
 in Medicine
 in Literature
 for peace
 in Economics
Women – laureates of Nobel Prize in Great Britain
In Great Britain was four women laureates

Dorothy Mary Hodgkin
Doris May Lessing
 Mairead Corrigan Maguire
Betty Williams
Dorothy Mary Hodgkin
Dorothy Hodgkin was born on May 12, 1910 in Cairo, Egypt. Her father, John Winter Crowfoot was an archeologist, so the family constantly moved to different parts of the world. Dorothy's childhood was spent in Egypt, Britain and Sudan. From Dorothy's father inherited a love of history and archeology. Dorothy's mother - Grace Mary Crowfoot was a good botanist. From his mother, Dorothy got a good knowledge of botany.
In 1964 she got the Nobel Prize in Chemistry "for the determination with X-ray structures of biologically active substances."
Doris May Lessing
Doris May Lessing was a British writer. She was born in Kermanshah, Persia , on 22 October 1919. In 1925, the family moved to the British colony. Lessing was educated at the Dominican Convent High School.
Lessing was awarded in the 2007 Nobel Prize in Literature.
Mairead Corrigan Maguire
Maguire was born into a Roman Catholic community in Belfast, Northern Ireland, the second of eight children – five sisters and two brothers. Her parents were Andrew and Margaret Corrigan. She attended St. Vincent's Primary School, a private Catholic school.
 She co-founded with Betty Williams and Ciaran McKeown, the Women for Peace, which later became the Community for Peace People.
Betty Williams
Betty Williams was born 22 May 1943  in the city of Belfast in Northern Ireland, is a co-founded with Mairead Corrigan of the Nobel Peace Prize in 1976 for her work as a cofounder of Community of Peace People.


title: Духовні острови народу

text:
 Духовні острови народу

Духовні острови
Наш родовід

Мова наша - українська
Т.Г.Шевченко
200 років від дня народження Т.Г.Шевченка
Сім'я – це щастя
1.	Яке дерево, такі в нього і квіточки. Які батьки, такі їхні діточки.
2.	Який дуб, такий дубочок. Який батько, такий синочок.
3.	Який кущ, така й калина. Яка мати, така й дитина.
4.	Шануй батька і неньку, буде тобі скрізь гладенько.
5.	Материн гнів, як весняний сніг: рано впаде та скоро розтане.
6.	Мати одною рукою б’є,  а другою гладить.
7.	Нащо й ліпший клад, коли в сім’ї лад.

Прислів'я та приказки про сім’ю

Вінок
Вінок – символ життя, долі, життєвої сили. Вінок є також символом довершеності:
У цьому  домочку, як у віночку
Тут господар – багатства володар,
Тут господиня – червона калина,
Тут дівочки, як квіточки,
Тут синочки, як колосочки.


title: Субкультури.

text:
jungeszene
"Geschichte, Entwicklung und Themen der Gothic-Szene" ist dann auch der nüchterne Untertitel des prachtvoll aufgemachten Buches "Schillerndes Dunkel". Ein aufwendiges, großformatiges, schweres Werk, das Licht in die dunkelste aller Jugendkulturen bringt.
Gothic-Szene
Im Gegensatz zu anderen Jugendbewegungen wie Mods, Punks und Rock'n'Roller, bei denen immer halbwegs klar war, worum es ihren Mitstreitern ging, blieben die Intentionen jener nebelig, die sich gern wie Gespenster schminken und kostümieren, sich für das Jenseits begeistern und auch mal über Friedhöfe spazieren. Für zusätzliche Irritationen sorgten immer wieder Geschichten über Anhänger der Gothic-Kultur, die sich angeblich für Faschismus und Satanismus begeistern.
ist die Gothic-Kultur seit Jahren im Mainstream angekommen: Bands wie The Cure verkaufen Millionen Tonträger, der Grufti-Regisseur Tim Burton gehört zu den Trendsetzern in Hollywood, und zum jährlichen "Wave-Gotik-Treffen" in Leipzig kommen mittlerweile bis zu zwanzigtausend Schwarzgewandete. Das Buch des Herausgebers Alexander Nym widmet sich allerlei Aspekten dieser Finster-Welt.
Gothic-Szene
Punk ist eine Jugendkultur, die Mitte der 1970er Jahre in New York und London entstand. Charakteristisch für den Punk sind provozierendes Aussehen, eine rebellische Haltung und nonkonformistisches Verhalten. Der einzelne Angehörige dieser Subkultur nennt sich ebenfalls Punk (Plural: Punks) oder auch Punk-Rocker; deutsche Bezeichnungen sind auch Punker und für weibliche Punks Punkerin (Plural: Punkerinnen) oder (selten) Punkette
Punk
Als Hippies (abgeleitet von englisch hip ‚angesagt‘)bezeichnet man Personen der gegenkulturellen Jugendbewegung, die in den 1960er Jahren in den USA entstand und sich an den Lebensstil der Hipster der 1950er Jahre anlehnte. Einige der ursprünglichen Hippies trugen ihre Kultur 1967 symbolisch zu Grabe, als die Hippiekultur mit dem Summer of Love von der Nischen- zur Massenkultur wurde und eine dominante Jugendkultur blieb, bis sie im Laufe der 1970er Jahre von Punk, Metal und Hip-Hop abgelöst wurde.
Hippie
Der Kern der Hippiezeit war in den Jahren von 1965 bis 1971. In den 1980er Jahren ging die Hippiekultur in den alternativen Bewegungen auf und beeinflusste auch neue Subkulturen und Szenen. Besonders hervorzuheben unter den modernen Ausläufern der Hippiekultur sind die „Rainbow-Gathering-Bewegung“, bestimmte Musikfestivals und die Goa- oder „Hippietranceszene“.

Die von San Francisco ausgehende Hippiebewegung stellte die ihrer Meinung nach sinnentleerten Wohlstandsideale der Mittelschicht in Frage und propagierte eine von Zwängen und bürgerlichen Tabus befreite Lebensvorstellung.
Emo teilweise auch als Emocore bezeichnet) ist ein Subgenre des Hardcore-Punks, das sich inhaltlich durch die stärkere Betonung von Gefühlen, wie z. B. Verzweiflung und Trauer, sowie durch die überwiegende Beschäftigung mit gesellschaftlichen, politischen und zwischenmenschlichen Themen auszeichnet.

Etwa seit dem Jahr 2000 wird mit Emo auch eine jugendkulturelle Modeerscheinung bezeichnet, die mit dem gleichnamigen Musikstil allerdings nur mittelbar in Verbindung steht
Emo
Generell gestaltet sich die Definition von Emo schwierig, weil die Genre-Bestimmung und die daraus resultierende musikalische Einteilung innerhalb der Hardcore/Punk-Szene – zumindest in den Anfangstagen – nicht in diesem Maße vorhanden war. Viele sehen den Begriff – ähnlich wie beim Grunge – als einen von außen hineingetragenen Musikbegriff für eine Art von Musik, die so gar nicht abgrenzbar ist.

Skinhead [ˈskɪnˌhɛd] (engl.: skin ‚Haut‘ und head ‚Kopf‘) ist eine Sammelbezeichnung für alle Angehörigen der Skinheadszene, einer sehr heterogenen Subkultur.
Skinhead
 Gemeinsam haben sie vor allem die kurz bis kahl geschorenen Köpfe sowie eine Kleidung, zu deren Merkmalen meist Stiefel, die Sicherheitsschuhen ähneln (in der Szene oft Boots genannt, Englisch für Stiefel, keine - wie oft angenommen - Springerstiefel) und Bomber-, „Harrington“- oder „Donkey“-Jacken gehören. In der Öffentlichkeit und in den Massenmedien wird der Begriff Skinhead oft synonym zu Neonazi gebraucht, selbst in Bezug auf Neonazis, die nicht im Habitus der Skinheads erscheinen. Angesichts der auch politisch sehr heterogenen Szene ist diese Gleichsetzung jedoch falsch
Meist tummeln sie sich auf öffentlichen Plätzen um dem Sport nachzugehen, der ihren Lebensstil prägt: dem Skaten.
S.K.A.T.E
Das Phänomen der Skater findet seinen Ursprung in den frühen 90er Jahren auf den Straßen Los Angeles’ und hat sich bis heute subkulturell verwurzelt. Einflüsse aus der Hip- Hop-, Punk- und Graffiti- Szene prägen die Verbindung aus Sport, Kunst, Musik und Mode. Über die Jahre entwickelten Skater so ihren eigenen, unverkennbaren Stil…


title: "Schwerin "

text:
Schwerin
Schwerin  ist die Landeshauptstadt von Mecklenburg-Vorpommern.
Flagge
Wappen
Die kreisfreie Stadt ist nach Rostock zweitgrößte Stadt und eines der vier Oberzentren des Bundeslandes.
Laut Hauptsatzung der Stadt führt sie die Bezeichnung „Landeshauptstadt“ vor dem Stadtnamen.
Als einzige Landeshauptstadt hat sie weniger als 100.000 Einwohner und ist damit die kleinste deutsche Landeshauptstadt.
Die Stadt dehnte sich im Laufe der Zeit am West- und Südufer des Schweriner Innensees aus, insgesamt befinden sich zwölf Seen innerhalb des Stadtgebietes.
Ausgangspunkt der Stadtentwicklung war die Stelle, an der sich das heutige Wahrzeichen der Stadt, das Schweriner Schloss, befindet.
Das Schloss war bis 1918 eine Hauptresidenz der mecklenburgischen Herzöge und Großherzöge und ist seit 1990 Sitz des Landtages
Schwerin wurde im Jahr 1018 erstmals erwähnt und erhielt 1160 Stadtrechte, damit ist sie die älteste Stadt im heutigen Mecklenburg-Vorpommern.
Die Stadtvertretung Schwerins besteht aus 45 Abgeordneten
Die Stadt Schwerin gehörte bis zur Einführung der Reformation zum Bistum Schwerin und war Sitz eines eigenen Archidiakonats.
Zum Domstift gehörten neben dem Propst und dem Dekan noch zehn, später zwölf Domherren.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


title: Wie kann die Haut sein?

text:
Wie kann die Haut sein?
Feine Haut
Weiche Haut
Grobe Haut (am Ellbogen)
Normale Haut
Trockene Haut
Fettige Haut
Gepflegte Haut
Schlaffhaut / schlaffe Haut
Altershaut
Samtweiche Haut
Elastische Haut
Wie kann die Haut sein?
Feine Haut
Weiche Haut
Grobe Haut (am Ellbogen)
Normale Haut
Trockene Haut
Fettige Haut
Gepflegte Haut
Schlaffhaut / schlaffe Haut
Altershaut
Samtweiche Haut
Elastische Haut
Wie kann die Haut sein?
Feine Haut
Weiche Haut
Dunkle Haut
Helle Haut
Samtweiche Haut
Normale Haut
Trockene Haut
Fettige Haut
Gepflegte Haut
Glatte Haut
Elastische Haut
Grobe Haut (am Ellbogen)
Gerötete Haut
GummihautSchlaffhaut / schlaffe Haut
Altershaut
Chalodermie
Wie kann die Haut sein?
Feine Haut
Weiche Haut
Dunkle Haut
Helle Haut
Samtweiche Haut
Normale Haut
Trockene Haut
Fettige Haut
Gepflegte Haut
Glatte Haut
Elastische Haut
Grobe Haut (am Ellbogen)
Gerötete Haut
GummihautSchlaffhaut / schlaffe Haut
Altershaut
Chalodermie
Wie kann die Haut sein?
Feine Haut
Weiche Haut
Dunkle Haut
Helle Haut
Samtweiche Haut
Normale Haut
Trockene Haut
Fettige Haut
Gepflegte Haut
Glatte Haut
Elastische Haut
Grobe Haut (am Ellbogen)
Gerötete Haut
GummihautSchlaffhaut / schlaffe Haut
Altershaut
Chalodermie


title: "Vegetarismus-eine gute Alternative zum normalen Essen?"

text:
Vegetarismus-eine gute Alternative zum normalen Essen?
                    Struktur des Themas 1.Begriff und Begriffsgeschichte2.Einteilung3.Motive der Vegetarier4.Vor- und Nachteile5.Warum vegetarisch?6.Vegetarische Organisationen
                      Die Nahrungsmittel,die in verschiedenen                              Vegetarismusformen erlaubt sind
 Motive, die Vegetarismus verusachen
Pro:
Selten Übergewicht, Hypertonie, Arteriosklerose, rheumatische Arthritis, Diabetes, Krebs.
Weniger medizinische Kosten
Längere Lebenserwartung.
Vitaminversorgung günstiger  (B1, B6, C)
Traumfigur
Selten Infektionskrankheiten

Kontra:
Mangelversorgung (Vitamin B12, Eisen)
Pflanzeneiweiße besitzen eine niedrige biologische Wertigkeit
Erhöhte Gefahr eines  Cholesterinmangels  während der Schwangerschaft und Stillzeit
Erhöhter Vitamin B1-Bedarf  bei kohlehydratreicher Nahrung
        Warum vegetarisch???
    Und was wählen Sie ???


Валентина Шорохова,
методист НМЦ практичної психології
ІППО КУ імені Бориса Грінченка
	Застосування дельфінотерапії
в роботі з дітьми,
які мають
психофізичні порушення
Дельфінотерапія
	Дельфінотерапія  - альтернативний, нетрадиційний метод психотерапії, в центрі психотерапевтичного процесу якого лежить спілкування людини і дельфіна.
Дельфінотерапія
	Спеціально організований процес, який  проходить під наглядом фахівців:
лікаря,
ветеринара,
тренера,
психолога (психотерапевта, дефектолога, педагога).

	У психотерапії беруть участь спеціально треновані тварини з "добрим характером". Дельфіни граються
  з пацієнтами, плавають, катаються на спині, погладжують, просять у відповідь ласки
Напрями дельфінотерапії
	1. Вільна взаємодія з твариною
  за мінімальної участі фахівців (лікаря, тренера, психолога, психотерапевта, педагога і т.д.)

	Клієнт (пацієнт) сам вибудовує свої відносини з дельфіном, вибирає способи взаємодії
  в рамках допустимих можливостей. Роль фахівців обмежується забезпеченням безпеки клієнтів і дельфінів.
Напрями дельфінотерапії
	2. Спеціально організоване спілкування.

	Спілкування з твариною здійснюється через фахівця (лікаря, психотерапевта, психолога, педагога і т.п.), де спілкування з фахівцем для клієнта несе психотерапевтичне значення, а спілкування з дельфіном виступає як тло, середовище. Тут характер і тип дельфінотерапії підпорядковується поставленій меті.
Напрями дельфінотерапії
	У другому напрямку дельфінотерапія може вирішувати такі завдання:
психотерапевтичні
психокорекційні
психопрофілактичні
фізіотерапевтичні
педагогічні - це залежить від запиту клієнта й фахівця, який буде замикати терапевтичний ланцюг.
Лікувальні фактори дельфінотерапії.
	Використання дельфіна обумовлене природними особливостями дельфіна. Сприйняття дельфіна несе в собі психотерапевтичний ефект. Спілкування з дельфіном містить в собі такі лікувальні фактори:

Позитивні емоції
Седативний ефект
Відволікаючий ефект
Активізуючий ефект
Катарсичний ефект
Дельфін яскраво демонструє:

інтерес до партнера по спілкуванню,
активну взаємодію,
необхідність зворотної відповіді,
привертає до себе увагу,
дружелюбність, щирість намірів
Спілкування з дельфіном дозволяє досягти:
прийти до принципового переконструювання ставлення до себе, до оточуючих людей, до природи, до світу взагалі;
витягти людину з полону самоізоляції, стимулювати розвиток інтересу до зовнішнього світу, що стає умовою до встановлення, відновлення, коректування, оптимізації соціальних відносин;
виступає як сенсорного стимулятора, активізуючи роботу мозкових структур і всього організму в цілому;
стимулювати і вербальну експресію, сприяючи мовному й сенсомоторному розвитку аутичних дітей та дітей зі зниженим інтелектом;
Спілкування з дельфіном дозволяє досягти:
стимулювати процес розвитку особистості;
заповнювати дефіцит позитивних емоцій і забезпечувати підтримку дітям та дорослим, що переживають самотність або стан дезадаптації через тактильну стимуляцію
створити умови для емоційного відреагування;
створити умови для зміцнення контакту дитини з психотерапевтом
3 етапи дельфінотерапії:
Підготовчий.
	Збір анамнезу, знайомство з індивідуальними особливостями дитини, бесіда з батьками, отримання запиту, спільне складання плану корекційної роботи.
Основний.
	Проведення корекційної роботи. У роботі переважно використовується ігровий метод.
Заключний.
	Порівняння висновків фахівців: педагогів-дефектологів, фахівців з руху, дитячих психологів, які тривалий час спостерігали клієнтів, до і після дельфінотерапії.
Результати сеансів дельфінотерапії у дитини:
Поліпшується координація рухів
Підвищується швидкість освоєння нових моторних навичок; стабілізується настрій
Підвищується рівень самооцінки
Розвивається комунікативна сфера
Йде прискорений процес засвоєння нових знань та розвитку мислення
Фізіологічні механізми впливу
	До фізіологічних мехаізмам впливу дельфінотерапії відносяться:- Ультразвукова дія дельфіна- Рефлексотерапія- Виброакустичний вплив- Гідромасаж
Ефективність методу у розладах дітей:
посттравматичні стресові розлади (ПТСР)затримки психічного та мовного розвитку (ЗПМР)
ранній дитячий аутизм (РДА) і синдром Аспергера
синдромом Дауна
синдром хронічної втоми (астенічний синдром)
синдром дефіциту уваги і гіперактивності (СДУГ)
м'язова астенія
нервова анорексія
дитячий церебральний параліч (ДЦП)
захворювання опорно-рухового апарату
Протипоказання дельфінотерапії:
Епілепсія
Онкологічні захворювання
Інфекційні захворювання шкіри
Курс дельфінотерапії
Курс дельфінотерапії є цілеспрямованою терапевтичною, корекційною та реабілітаційною роботою з урахуванням специфіки захворювання дитини. У ході бесід з батьками і діагностики дитини формується індивідуальна програма розвитку і впливу, яка відповідає потребам їхньої дитини.

Дельфін в цьому випадку є каталізатором, що запускає механізми терапевтичного процесу. А група фахівців, що працюють з дитиною як в ході самого сеансу паралельно з дельфіном, так і до чи після нього, зосереджується на основних цілях розвитку та корекції дитини.

Курс дельфінотерапії розрахований на 10 занять, тривалістю 25-30 хв. протягом двох тижнів.
Компоненти заняття:
	- Комунікаційний ( безпосереднє спілкування дельфіна з дитиною у воді)
- Ігровий (складається з ряду вправ і завдань, в ході виконання яких дитина розвиває свої моторні навички та пізнавальні здібності)
Елементи дельфінотерапії:
арт-терапія (дитина малює разом з дельфіном);
ігрова терапія (дитині надається можливість пограти з дельфіном в м'ячик і відчути себе тренером)
холдинг-терапія (включає процедури холдингу - утримання дитини на руках до його повного розслаблення)
поведінкова та соціально-когнітивна терапія (дельфін налагоджує стосунки з дитиною і стає його другом).
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !!!


title: Wohnen

text:
Das Thema der Stunde“Wohnen”
Mundgymnastik
Neue Wohnung haben wir.
 Vier große Zimmer gibt es    hier.
 Arbeits-, Wohn-, Schlaf- und Kinderzimmer
 Räumen wir zusammen immer.

ä
räumen
                                                            прибирати
zusammen
                               разом
immer
                                       завжди

Wo wohnst du?
Hast du eigenes Zimmer?
Wie viel  Zimmer hat die Wohnung(das Haus)?
Welche Möbel stehen in der Wohnung?
Wie viel Zimmer hat das Haus?
Die Erzählung über die Wohnung.
Ich wohne in der Wohnung(im Haus).
Ich wohne in der ….. straße.
Meine Wohnung (mein Haus) ist…
Meine Wohnung hat…. Zimmer
Das sind….(das Wohnzimmer, das Kinderzimmer, die Küche, das Badezimmer, die Toilette, der Balkon, der Flur)
Im Wohnzimmer…….
In der Küche………

Im Badezimmer……
Im Kinderzimmer…..
Auf dem Flur…..
Wir haben auch…….
Die Möbel im Wohnzimmer sind modern und schön.
Meiner Meinung nach , meine Wohnung (mein Haus) ist die beste(das beste).

Wohnzimmer
Schlafzimmer
Kinderzimmer
Arbeitszimmer
Esszimmer
Badezimmer
in der Wohnung
Die Zimmer
Videofilm «Was mache ich zu Hause»
Wo liest man die Zeitung?
Wo hört man Musik?
Wo macht man die Hausaufgaben?
Wo arbeitet man?
Wo putzt man die Zähne?
Wo deckt man den Tisch?
Wo parkt man das Auto?
Wo sieht man fern?
Wo sortiert man die Wäsche?
im Schlafzimmer
im Garten
in der Garage
im Arbeitszimmer
im Badezimmer
in der Küche
in der Waschküche
im Esszimmer
auf dem Balkon
im Wohnzimmer

Es gibt verschiedene Häuser.
Die Präpositionen Akk. und Dativ
Die Verben Akk. und Dativ.
            Wohin?                                 Wo?

                                                 stehen
                                       liegen
                                       sitzen
                                       hängen
stellen
legen
setzen
hängen

               Übersetzt!!!
Стояти біля вікна.
Ставити в холодильник.
Лежати на столі.
Ложити на стіл.
Сидіти на кріслі.
Сідати в крісло
   Beschreibt Marias Zimmer.
Der Tisch steht…
Der Vorgang hängt …
Der Stuhl steht…
Der Schrank ist…
Der Ball ist…
Die Puppe sitzt…
Die Schultasche steht…
        Hörverstehen Hört den text! Macht DIE Aufgaben zum Text!
  Das neue Haus.
Hallo! Ich heiße Tim. Ich wohne im Haus. Das ist ein Einfamilienhaus. Es ist groß. Das Haus hat einen Keller und eine Terrasse. Neben dem Haus ist ein großer Garten. Im Garten picknicken wir oft. Es gibt auch eine Garage .Das Haus hat viele Zimmer. Das sind das Wohnzimmer, das Arbeitszimmer, die Küche und das Esszimmer. Hier ist auch das Badezimmer. Im ersten Stock sind das Gästezimmer, das Schlafzimmer für meine Eltern, mein Zimmer und das Zimmer des Bruders. Mein Haus ist das beste.

Die heutige Stunde war sehr interessant.
Ihr habt sehr gut gearbeitet.
Hat die Stunde euch gefallen?
Eure Noten sind…….
Zusammenfassung
Danke!
Tschüs!
 Bis bald!


ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ. ЛФК ЯК ОСНОВНИЙ ЗАСІБ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ


title: "Im Kaufhaus"

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Im Kaufhaus
Der Rock, -Röcke
Die Socke, - en
Der Schuh, -e
Das Hemd, - en
Das Kleid, - er
Der Badeanzug
Die Jacke,n
Die Jeans
Der Pullover,-
Ich möchte das Kleid
kaufen.
Zeigen Sie mir bitte
das Hemd.
Was kostet der Rock?
Ich möchte eine Nummer
größer (kleiner).
Wo ist die Kasse?
Kann ich mit Kreditkarte
zahlen?
Ich nehme (kaufe)
die Jacke (nicht).
Ich möchte das Kleid
kaufen.
Zeigen Sie mir bitte
das Hemd.
Was kostet der Rock?
Ich möchte eine Nummer
größer (kleiner).
Wo ist die Kasse?
Kann ich mit Kreditkarte
zahlen?
Ich nehme (kaufe)
die Jacke (nicht).


title: Olympischen Spiele

text:
Olympische spiele

Тreibe Sport zu jeder Stund
Sport macht lustig und gesund
Wir wiederholen
Gestern  (грати)   wir Fußball
     auf dem Sportplatz.
2. Wir (займатися гімнастикою)
 in der letzten Woche im Stadion.
Setze die Verben im Präteritum ein
spielten
turnten
3. Du   (мати)    gestern
Sport.
4. Er (бути)   der beste Sportler.
5. Sie (ставати)   eine gute Fechterin.
hattest
war
wurde
Kannst du diese Wörter und
Wortverbindungen
 ohne Wörterbuch verstehen?
Der Kontinent
Die Olympische Flagge
Das Olympiastadion
Das Olympische Feuer
farbig
Die farbigen Ringe
Der Wettkampf
Die Mannschaft
Die Medaille
Das Gold
Das Silber
Die Bronze
Der Sieger
Suchspiel
Олімпійські ігри відбуваються кожних
     чотири роки.
2. В Олімпіаді беруть участь кращі
   спортсмени і команди з усього світу.
Die Olympischen Spiele finden alle
   vier Jahre statt.
2. An der Olympiade nehmen die besten
 Sportler und Mannschaften aus der ganzen
 Welt teil.
Was bedeuten diese Wörter?
stattfinden  -
teilnehmen (an Dat.) -
відбуватися
брати участь (у чомусь)
Merkt euch!

  Ich nehme teil            Wir nehmen teil
Du nimmst teil              Ihr nehmt teil
Er/sie nimmt teil          Sie nehmen teil

Wähle richtige Variante!
Die Olympischen Spiele finden alle
    (drei, vier, fünf, sechs) Jahre statt.
2. Es gibt (Frühlingsspiele, Winterspiele, Sommerspiele,
   Herbstspiele).
3. Die Olympiasymbole sind (Olympische Sieger, Olympische
   Medaille, Olympische Flagge, Olympisches Feuer).
5. Die Flagge von Olympischen Spielen sind (weiß, grün,
   schwarz, rot)  mit (zwei, drei, vier,  fünf)  Ringen.
6. Die Ringen symbolisieren (zwei Freunde, drei Schweinchen,
vier Kontinente, fünf Kontinente).
vier
Winterspiele, Sommerspiele
Olympische Flagge, Olympisches Feuer
weiß
fünf
fünf Kontinente
An der Olympiade nehmen die besten (Ärzte, Lehrers,
      Sportler, Schüler) teil.
Sportler
Olympiade-Quiz
1. Wie oft (Як часто) finden die Olympischen Spiele statt?
2. Welche Olympische Spiele gibt es?
3.  Was sind die Symbole der Olympischen Spiele?
4. Wer nimmt an der Olympiade teil?
5. Wie ist die Olympische Flagge?
6. Was symbolisieren die farbigen Ringe auf
   der Olympischen Flagge?
Hausaufgabe
Macht kurze Dialoge
zum Thema
 „Olympische Spiele“


title: "Urlaub in der Ukraine"

text:
Urlaub in der Ukraine
Neujahr-  Urlaub, in einem Moment des Übergangs von der letzten Tage des Jahres am ersten Tag des nächsten Jahres kommt.
Weihnachten - ein großer christlicher Feiertag, der Geburtstag von Jesus Christus, dem Erretter und Erlöser der Welt Menschen von der Knechtschaft der Sünde.
Heiligabend - eine der feierlichen christlichen Feiertagen. Seine berühmten Christmas Eve
Epiphany - eine tolle Weihnachten und Neujahr Zyklus, orthodoxen und griechisch-katholischen Christen am 19. Januar zu feiern, so fällt mit dem Fest der Erscheinung des Herrn, aber diese sollte Urlaub zu unterscheiden
Valentinstag - ein säkularer Feiertag, der in mehreren Ländern gefeiert wird jedes Jahr am 14. Februar.
Lichtmess - 2. Februar nach dem gregorianischen Kalender und Julian 15. Februar - eine der größten christlichen Feiertag, der auf dem 40. Tag nach Weihnachten gefeiert wird.
Karneval - ein Fest zu Ehren des Frühlings Erwachen der Natur. Der Beginn eines neuen Zyklus des Werbens und Liebesspiel, finden Paare Fortpflanzung.
Internationaler Tag der Frau - Frauen Urlaub, am 8. März gefeiert
Aprilscherz (Fools Day) wird am 1. April gefeiert.
Verkündigung
Ostern
Victory Day - Feiertag der Sowjetunion, der jährlich am 9. Mai gefeiert
Tag der Verfassung der Ukraine - ein Feiertag in der Ukraine.
Independence Day of Ukraine - die wichtigsten staatlichen Feiertag in der Ukraine, die jedes Jahr gefeiert wird am 24. August
Tag Wissens


title: Досвід роботи

text:
Щербань Ліна Григорівна,
учитель образотворчого мистецтва,
спеціаліст І категорії
 Сумської  спеціалізованої
     школи І-ІІІ ступенів № 9
Розвиток художньо-творчих здібностей учнів на уроках образотворчого мистецтва засобами використання педагогічного малюнка

	Усе, що приносить дитині естетичну насолоду, радість, задоволення, має чудодійну виховуючу силу.
	Нехай же й малюнки вчителя несуть дітям радість, нехай в них ховаються багатство і краса дійсності, нехай діти, зацікавившись роботами свого педагога, ще більше полюблять  малювання, повірять у його можливості.
Моє кредо
		Мистецтво – уява – фантазія – творчість – отака доріжка, ідучи якою, дитина розвиває свої духовні сили.

Види педагогічного
 малюнка

Педагогічний малюнок
Педагогічний малюнок

Участь у конкурсах
Результати  навчальних досягнень учнів 4-х – 7-х класівз образотворчого мистецтва у І семестрі 2014 – 2015 н.р.
Результати  навчальних досягнень учнів 4-х – 7-х класівз образотворчого мистецтва у І семестрі 2014 – 2015 н.р.
Персональні виставки
    Підвищення професійної майстерності: ознайомлення з фаховими виданнями

   Консультація вчителів  предметів філологічного циклу

   Шкільне свято «Великі Панафінеї» нагородження переможців конкурсів естетичного циклу, 2014 р.

   Участь у регіональних конференціях та семінарах
Методична розробка
10 клас

Робота студії

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ СУМСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
КОМУНАЛЬНА УСТАНОВА СУМСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА
 І-ІІІ СТУПЕНІВ № 9, М. СУМИ, СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ПОГОДЖЕНО                                          ЗАТВЕРДЖЕНО
Директор                                                Начальник управління
Інформаційно-методичного                  освіти і науки Сумської
 центру управління освіти і науки           міської ради
Сумської міської ради                              А. М. Данильченко
 Г.Д. Плахотнікова                                   12 листопада 2010 рік
9 листопада 2010 рік

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНА ПРОГРАМА
ГУРТКА З БІСЕРОПЛЕТІННЯ
«Перлинка»
ля вихованців
 середнього  шкільного віку
І рік навчання

                                                       Розроблена
                                                       учителем
                                                       образотворчого мистецтва
                                                       Щербань Ліною Григорівною

                                                        Обговорена та затверджена
                                                        рішенням педагогічної ради
                                                        КУ Сумська спеціалізована
                                                        школа І-ІІІ ступенів № 9,
                                                        м. Суми, Сумської області
                                                        Протокол №
                                                        від      2010 року
	                           Директор школи
                                                        Петрюченко Г. С.

                                                  Суми 2010

Дякую за увагу!
Бажаю успіхів!


Художня культура Америки


ЗАГАЛЬНА ПАТОМОРФОЛОГІЯ


title: "Ostern"

text:
Copyright © Wondershare Software
Copyright © Wondershare Software
Copyright © Wondershare Software
Copyright © Wondershare Software
Ostern ist eines der ältesten christlichen Feste. Die christlichen Kirchen feiern mit dem Osterfest die Auferstehung Jesu, nachdem er am Karfreitag den Tod am Kreuz erlitt.
                  Das Osterfeuer
     Das Osterfeuer sollte den Winter und böse Hexen sowie Geister vertreiben. Oft werden auch Strohpuppen in der Mitte des Holzhaufens aufgestellt.
     Der Schein des Osterfeuers sollte Mensch und Haus vor Krankheiten und Unheil bewahren.
                Das Osterwasser
      Dem Osterwasser wird eine besonders heilende und Glück bringende Wirkung nachgesagt. Es gilt als das Symbol des Lebens und der Fruchtbarkeit.  Das Wasser wurde schon früh am Ostersonntag von der Quelle geholt, weil dieses Osterwasser die Fruchtbarkeit forderte, wenn es schweigend nach Hause gebracht wurde.
                     Die Osterkerze
      Die Osterkerze und das Lichtfest haben Ihre Wurzeln in den Traditionen der alten Kirchen, die Osternacht mit vielen Kerzen zu erhellen. Die festlich geschmückte Osterkerze wird dann auf dem Osterleuchter angebracht und die Gemeinde entztündet ihre mitgebrachten Osterkerzen an dieser Flamme. Damit soll bekundet werden, das Jesu der Ursprung des Lebens ist und Licht in die Dunkelheit bringt. Die weiße Kerzenfarbe steht für die Hoffnung und das neue Leben.
              Ostereier suchen
    Am Ostersonntag dürfen die Kinder dann die vom Osterhasen versteckten Ostereier suchen. Beim suchen der Ostereier war die Farbe nicht bedeutungslos. Zuerst ein blaues sollte Unglück bringen, ein rotes Osterei dagegen 3 Tage Glück.
                  Osterfrühstück
     Zum Osterfrühstück wurden früher die geweihten Eier und sonstige Speisen gegessen. Auch heute ist das bunte Osterei ein wichtiger Bestandteil des Osterfrühstücks. Dazu findet sich oft auch ein frischer Hefezopf oder ein anderes Osterbrot auf dem Tisch.
              Ostereier färben
      In der Drogerie oder im Bastelgeschäft bekommt Ihr Naturfarben, mit denen sich kinderleicht aus- geblasene Eier färben lassen. Eier die zum Verzehr genutzt werden, sollten nur mit ungiftigen Lebensmittelfarben gefärbt werden. Die Techniken die zur Gestaltung von Ostereiern verwendet werden sind sehr unterschiedlich. Früher färbte man mit Rot mit Rote-Beete-Saft, Braun  mit Zwiebelschalen oder Tee, Grün mir Efeu und Brennesseln und Gelb mit Kümmel oder Safran.
             Ostereier aufhängen
    Um die Ostereier aufhängen zu können, brecht Ihr ein Streichholz durch und knotet in der Mitte des kleinen Holzstückchens einen Bindfaden fest. Wenn Ihr wollt macht Ihr gleich eine Schlaufe, da- mit sich das Ei leicht über einen Strauch hangen lasst. Das Holzstückchen schiebt Ihr dann durch eines der Locher in das Ei.
                                                      Ostern
                                                                                Anita Menger
                                                       Ostern - Fest der Auferstehung,
                                                       die Natur halt sich bereit.
                                                       Frühling wirkt schon recht beflissen
                                                       Und hell leuchtende Narzissen
                                                       lauten ein die Osterzeit.


Загальні принципи анестезіологічного забезпечення оперативних втручань хворим


Пальчикова гIмнастика


Ларопои


title: Великий німецький композитор Людвіг Ван Бетховен

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Der berühmte deutsche Komponist
Ludwig van Beethoven
Deutscher Komponist:Ludwig van Beethoven

Ludwig van Beethoven
ist einer der größten Komponisten der Welt.
Er wurde siebzehnhundertsiebzig in Bonn geboren.
Sein Geburtshaus in Bonn ist jetzt Beethoven-Museum.

Das Zimmer, wo er geboren wurde
Sein Großvater
war Dirigent, und sein Vater war Sänger im Theater.
Schon sehr früh zeigte der Junge seine musikalische Begabung.
Als er sechs Jahre alt war, spielte er zum ersten Mal in einem Konzert.
Das Haus, wo er geboren wurde

Als er dreizehn Jahre alt war,
spielte er schon im Theaterorchester.
Beethovens Vater war sehr streng.
Der kleine Ludwig sollte stundenlang Klavier spielen.

Mit 13 Jahren
Mit zwölf Jahren
wurde er Hoforganist und bekam Geld für seine Arbeit.
Bald starb seine Mutter, und Ludwig musste für seine Brüder sorgen.
Er arbeitete im Operntheater, spielte im Orchester, trat mit Konzerten auf, hielt auch Musikstunden.

Kurfürstliches Schloss in Bonn
Später wurde Beethoven
Student der Bonner Universität, wo er Philosophie und Literatur studierte.
Er machte sich mit den Klassikern und den deutschen Dichtern bekannt.
1805
Mit 30 Jahren
Siebzehnhundertzweiundachtzig
kam der zwölfjährige Komponist nach Wien, wo er bis zu seinem Tode lebte.
Wien
Seine Hauptwerke sind:
neun Sinfonien, eine Oper "Fidelio", Violinkonzerte, zweiunddreißig Klaviersonaten, einige Lieder und andere Werke.
Besonders schön sind seine Sonaten "Appassionata" und "Mondscheinsonate".
Beethoven komponiert die Sechste Sinfonie
Beethovens Unterschrift
Unerwartet wurde er taub.
Das war für ihn tragisch.
Beethoven starb achtzehnhundert-siebenundzwanzig in Wien.
Seine Hauptwerke sind:
neun Sinfonien, eine Oper "Fidelio", Violinkonzerte, zweiunddreißig Klaviersonaten, einige Lieder und andere Werke.
Besonders schön sind seine Sonaten "Appassionata" und "Mondsonate".
Beethovens Grab, Zentralfriedhof Wien
Beethoven-Denkmal in Nürnberg
Beethoven-Denkmal in Frankfurt
Beethoven-Denkmal in Bonn
Bonn
Es gibt nichts Schöneres als den Menschen Glück zu bringen.Ludwig van Beethoven


title: Valentina geht zur Kinderärztin

text:
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
Mit dem Otoskop schaut die Kinderärtzin zuerst in die Ohren...
...und dann in den Mund.
Die Kinderärztin schaut sich Zähne, Mandeln und Schleimhaut sorgfältig an.
Jetzt ist der Bauch dran. Das Abtasten kitzelt ein bisschen.
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
Mit dem Otoskop schaut die Kinderärtzin zuerst in die Ohren...
...und dann in den Mund.
Die Kinderärztin schaut sich Zähne, Mandeln und Schleimhaut sorgfältig an.
Jetzt ist der Bauch dran. Das Abtasten kitzelt ein bisschen.
Oh, was ist denn das?
Valentina hat sich im Kindergarten gestoßen. Das war nicht schlimm, nur der blaue Fleck ist noch da.
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
Mit dem Otoskop schaut die Kinderärtzin zuerst in die Ohren...
...und dann in den Mund.
Die Kinderärztin schaut sich Zähne, Mandeln und Schleimhaut sorgfältig an.
Jetzt ist der Bauch dran. Das Abtasten kitzelt ein bisschen.
Oh, was ist denn das?
Valentina hat sich im Kindergarten gestoßen. Das war nicht schlimm, nur der blaue Fleck ist noch da.
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
Mit dem Otoskop schaut die Kinderärtzin zuerst in die Ohren...
...und dann in den Mund.
Die Kinderärztin schaut sich Zähne, Mandeln und Schleimhaut sorgfältig an.
Jetzt ist der Bauch dran. Das Abtasten kitzelt ein bisschen.
Oh, was ist denn das?
Valentina hat sich im Kindergarten gestoßen. Das war nicht schlimm, nur der blaue Fleck ist noch da.
Als Letztes werden die Gelenke untersucht.
Puuuh, geschafft... oder doch noch nicht ganz?
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
Mit dem Otoskop schaut die Kinderärtzin zuerst in die Ohren...
...und dann in den Mund.
Die Kinderärztin schaut sich Zähne, Mandeln und Schleimhaut sorgfältig an.
Jetzt ist der Bauch dran. Das Abtasten kitzelt ein bisschen.
Oh, was ist denn das?
Valentina hat sich im Kindergarten gestoßen. Das war nicht schlimm, nur der blaue Fleck ist noch da.
Als Letztes werden die Gelenke untersucht.
Puuuh, geschafft... oder doch noch nicht ganz?
Na, klar! So machen Arztbesuche richtig Spaß!
Valentina ist ganz gesund und rüstig!
Kleines Mädchen geht mit seiner Mutter schon nach Hause!
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
Mit dem Otoskop schaut die Kinderärtzin zuerst in die Ohren...
...und dann in den Mund.
Die Kinderärztin schaut sich Zähne, Mandeln und Schleimhaut sorgfältig an.
Jetzt ist der Bauch dran. Das Abtasten kitzelt ein bisschen.
Oh, was ist denn das?
Valentina hat sich im Kindergarten gestoßen. Das war nicht schlimm, nur der blaue Fleck ist noch da.
Als Letztes werden die Gelenke untersucht.
Puuuh, geschafft... oder doch noch nicht ganz?
Na, klar! So machen Arztbesuche richtig Spaß!
Valentina ist ganz gesund und rüstig!
Kleines Mädchen geht mit seiner Mutter schon nach Hause!
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
Mit dem Otoskop schaut die Kinderärtzin zuerst in die Ohren...
...und dann in den Mund.
Die Kinderärztin schaut sich Zähne, Mandeln und Schleimhaut sorgfältig an.
Jetzt ist der Bauch dran. Das Abtasten kitzelt ein bisschen.
Oh, was ist denn das?
Valentina hat sich im Kindergarten gestoßen. Das war nicht schlimm, nur der blaue Fleck ist noch da.
Als Letztes werden die Gelenke untersucht.
Puuuh, geschafft... oder doch noch nicht ganz?
Na, klar! So machen Arztbesuche richtig Spaß!
Valentina ist ganz gesund und rüstig!
Kleines Mädchen geht mit seiner Mutter schon nach Hause!
DAS STAATLICHE MEDIZINISCHE COLLEGE in TSCHORTKIVMinisterium für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit
Valentina geht zur Kinderärztin
Heute ist Valentina bei der Kinderärztin. Eigentlich fühlt sie sich ganz ok, aber so ganz genau weiß sie nicht, was sie erwartet.
Zuerst schaut die Arzthelferin nach, wie viel Valentina seit der letzten Untersuchung zugenommen hat.
Dies ist eine ganz besondere Waage, da ist hinten eine lange Messlatte befestigt. Hier kann man ganz genau die Größe ablesen. Valentina steht ganz gerade, damit die Größe auch stimmt.
So, jetzt steht es fest: Valentina ist ordentlich gewachsen!
Die Kinderärztin hat jetzt Zeit, Valentina gründlich zu untersuchen.Das Untersuchungs-zimmer ist gut geheizt, damit Valentina nicht friert.Gut auch, dass Mama dabei ist.
Die Kinderärztin will alles genau wissen und stellt ganz schön viele Fragen!
Damit sie feststellen kann, ob sich eine Krankheit in Valentinas Körper versteckt hat, holt sie ihr Stethoskop. Mit dem Stethoskop hört man Geräusche wie z. B. den Herzschlag im Körper, und zwar ganz laut.
Herz und Lunge hören sich sehr gut an.
Bei manchen Krankheiten werden die Lymphknoten dicker, deshalb tastet die Ärztin sie ab.
Auch am Körper von Valentina ist nichts Auffälliges zu entdecken.
Jetzt sind die Ohren dran. Für die Untersuchung braucht man ein Otoskop, das ist ein beleuchtetes Vergrößerungsglas.
Mit dem Otoskop schaut die Kinderärtzin zuerst in die Ohren...
...und dann in den Mund.
Die Kinderärztin schaut sich Zähne, Mandeln und Schleimhaut sorgfältig an.
Jetzt ist der Bauch dran. Das Abtasten kitzelt ein bisschen.
Oh, was ist denn das?
Valentina hat sich im Kindergarten gestoßen. Das war nicht schlimm, nur der blaue Fleck ist noch da.
Als Letztes werden die Gelenke untersucht.
Puuuh, geschafft... oder doch noch nicht ganz?
Na, klar! So machen Arztbesuche richtig Spaß!
Valentina ist ganz gesund und rüstig!
Kleines Mädchen geht mit seiner Mutter schon nach Hause!


панарицій та гнійні захворювання кисті


Ревматоидный артыт


title: Загальні принципи кровопостачання та іннервації голови та шиї.

text:
Figure 21-22
Figure 21-23
Figure 21-35
Figure 21-28
Figure 21-29


title: Засідання колегії головного управління ветеринарної медицини в Дніпропетровській області

text:
20
93
82
31
20
91
80
31

1
1

1
1

200/20,0
800/80,0
1000
2015
289/29,6
688/70,4
977
2014
316/33,7
624/66,3
940
2013
344/39,0
561/61,0
905
2012
345/39,5
530/60,5
875
2011
359/41,8
501/58,2
860
2010
391/46,8
445/53,2
836
2009
412/51,2
393/48,8
805
2008
507/74,6
173/25,4
680
2000
549/86,2
88/13,8
637
1995
0,18
0,16
0,14
0,12
0,1
-
30,5
26,5
23,0
19,5
16,52
14,0
-
3,0
2,5
2,0
-
-
-
1,5
1,2
1,0
-
-
-
2,0
1,6
1,4
1,2
1,0
0,01
4,0
3,5
3,0
2,75
2,5
0,01
2015
2014
2013
2012
2011
2010
-
1,5
1,0
0,5
-
-
0,1
0,1
0,07
-
-
0,2
0,1
-
-
-
3,5
3,5
3,0
2,5
2,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
2015
2014
2013
2012
2011
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
1000
1180
1392,4
1643,0
1725,2
1811,4
1902,0
2500
2950
3481,0
4107,5
4313,0
4528,6
4755,1
2010
2011
2012
2013
2014
2015
-
-
-
0,5
1,0
1,2
-
5,4
6,0
7,1
8,4
9,6
11,5
2,0
2,34
2,77
3,26
3,77
4,31
-
8,0
8,0
9,4
11,1
12,8
14,7
-
-
0,02
0,023
0,027
0,032
0,036
-

-
-

-
-

-
90

20
80
20
-

20
170

60
2010-2012
-

-
-

-
-

-
90
20
80

20
-

20
170

60
2010-2012
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2010
2011
2012
2013
2014
2015
-
-
-
2,0
2,5
3,0
-
14,0
16,5
19,5
23,0
26,5
30,5
-
0,1
0,12
0,14
0,16
0,18

0,1
0,2

0,5
1,0
1,5

2,0
2,34
2,77
3,26
3,77
4,31
-
-
0,02
0,023
0,027
0,032
0,036
2673,4
18,40
5.
138,00
4.
255.00
3.
153,00
850,00
2.5.
364,00
2080,00
2.4.
345,00
920,00
2.3.
60,00
1200,00
2.2.
240,00
960,00
2.1.
2.
1160,00
1450,00
1.
0,036
0,032
0,027
0,023
0,02
-
-
4,31
3,77
3,26
2,77
2,34
2,0

1,5
1,0
0,5

0,2
0,1

0,18
0,16
0,14
0,12
0,1
-
30,5
26,5
23,0
19,5
16,5
14,0
-
3,0
2,5
2,0
-
-
-
2015
2014
2013
2012
2011
2010


title: ЗАГАЛЬНІ ПРИНЦИПИ РЕГУЛЯЦІЇ ОБМІНУ РЕЧОВИН

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
2
7
1


title: КЕЛЬНСКИЙ КАРНАВАЛ

text:
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
Kölner Karneval
http://ziza.qip.ru/1352789739-karnaval_v_kelne_13_foto.html
http://www.avialine.com/photoreports/2/5/148/212/
http://www.koeln.de/bilder/kategorie/karnevalssession2012_2013/galerie/rosenmontag2013-2/
Kölner Karneval
Kölner Karneval

Mariechen saß auf einem Steineinem Stein, einem SteinMariechen saß auf einem Steineinem Stein.
Sie kämmte sich ihr gold'nes HaarGold'nes Haar, gold'nes HaarSie kämmte sich gold'nes HaarGold'nes Haar.
Mariechen nimm dich nur in achtNur in acht, nur in achtMariechen nimm dich nur in achtNur in acht


title: Підсумки діяльності фармакології України в 2008р.

text:
01.01.03
01.01.04
01.01.05
01.01.06
01.01.07
01.01.08
01.01.09
2781
3187
3196
3432
3628
3773
3623
5161
5554
6353
7026
7743
8847
9530
7942
8741
9549
10458
11371
12620
13153
+2,68
+10,06
+9,24
+9,51
+8,73
+10,98
+4,22
2005
2006
2007
2008
%
%
%
%
421,35
+19,56
467,06
+10,9
653,7
+40,0
778,76
+19,1
2430,2
+26,79
2793,4
+14,9
3219,6
+15,3
3706,7
+15,1
409,34
+2,4
428,44
+3,2
532,25
+24,2
649,93
+22,1
2005
2006
2007
2008
1443,0
39,4
1845,5
21,56
2439,4
32,1
2918,6
22,7
2005
114
752
866
2006
155
921
1076
2007
262
1069
1331
2008
189
1349
1538
886
4820
5706
242,4
477,3
33
66
80
20
8
15,5
1,94
16
32,55
2,03
12
6,8
0,57
64
42,8
0,67
31.03.2008
163
25.06.2008
340
25.06.2008
341
18.04.2008
216