title: Оксана Іваненко.Тарас у наймах

text:
Урок читанняу 3-А  класі
Тема: Оксана Іваненко.
           “Тарас у наймах”

     Ти мусиш нам співця назвати,
     Адже умів він лиш один
     Рабів німих так захищати.
     А хто так оспівав, як він,
     Садок вишневий коло хати?

                                   Дмитро Білоус
Тарас Григорович Шевченко

Видатний   поет

Талановитий  художник

Славний син України

Тарас Шевченко – видатний поет
Шевченко - художник
Дитячі роки Тараса
Оксана Іваненко“Тарасові шляхи”

Дитинство Тараса
Про що мріяв малий Тарас?
Як склалася доля Тараса Шевченка?

Оксана Іваненко“Тарас у наймах”

Яка мрія була у Тараса Шевченка ?

Що робив Тарас для здійснення своєї мрії ?

Словникова робота
            ГОДИВ
                            СЯ
           ВЕРНУВ

ПО        ТІМ

           ДУМА
                              В
          ПРОСИ

       РОБИТИ

         НОСИ

                         ТИМУ
         КОЛО

      ПРИБИРА

Тлумачення  слів
Дяк

Ляпас

Козачок

Цебто
   хлопчик 12-15 років, який виконує дрібні доручення пана .

   тобто, отже, таким чином.

   удар по щоці долонею.

   служитель церкви, що допомагає священнику.
Прочитай швидко
           НОВИЙ

          П`ЯНИЙ

          СУМНИЙ

            СІРИЙ

         ДАРОВИЙ

         ГОЛОДНИЙ

         ОБІДРАНИЙ

             БІДНИЙ
Знайди зайве слово

   ДОЗВОЛЬТЕ, СЛІПЕНЬКІЙ, АРКУШИК, КАЛИНА, УПРАВИТЕЛЬ, КОЗАЧОК, ФАРБА, НАЙМИТ, ВЧИТИСЬ.
Назви  зайве слово

   ДОЗВОЛЬТЕ, СЛІПЕНЬКІЙ, АРКУШИК, КАЛИНА, УПРАВИТЕЛЬ, КОЗАЧОК, ФАРБА, НАЙМИТ, ВЧИТИСЬ.
Зацвіла в долині…
Думай, відповідай !
Чому Тарас вирішив стати даровим наймитом?
Чи справдились сподівання хлопчика?
Чи вчили його вчителі-дяки?
Як ви розумієте прислів`я: “Ні швець,ні кравець, ні на дуду грець”?
На що витрачав Тарас зароблені копійки?
Чим закінчились пошуки хлопця?
Вибіркове читання
Як жилося Тарасові у дяка-п`яниці?

А у дяка-маляра?

Як ставився Тарас до сестричок?

Що любив робити хлопець?
Знайди і дочитай!
Дуже Тарас…

Та більше він…

Завжди…

Повернувся…
Весь час…

Дуже хороший…

Через деякий час…

Та коли прийшов…
“Навчання” в якого дяка зображено на малюнку?

Зачитайте відповідні рядки тексту.

Заради чого Тарас терпів такі знущання?
Характеристика героя твору

                          ТАРАС

Характеристика героя твору
наполегливий                   працьовитий

добрий            ТАРАС
                                             лагідний до
                                             сестер

                   цілеспрямований

Тарас

                                 Тарас
                 Сумний, голодний
                           Тарас
                 Сумний, голодний
              Носив, колов, прибирав

                           Тарас
                 Сумний, голодний
              Носив, колов, прибирав
            Тарас дуже хотів вчитися

ТарасСумний, голоднийНосив, колов, прибиравТарас дуже  вчитися хотівКозачок
Я думаю…  Завдяки чому Тарас Шевченко зміг стати відомим поетом, талановитим художником і славним сином України ?
Тарас Шевченко -  син України
Будьте наполегливі!
Йдіть завжди до мети.
Не бійтесь праці!
Жить старайтесь
чесно. Бо тільки так
можливо досягти,
таких висот, яких
досяг Шевченко!

                   Домашнє завдання:
   Ст.  22-23, навчитись виразно читати і переказувати текст.


Квіткова абетка


title: Мова - дивний скарб

text:
Читанка 3 клас І частинаМова-дивний скарб
Підготувала Смілянець С. М.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії
Вислови про мову
Барвистість одвічна народної мови — це щось невимовне, прекрасне, казкове: і ласка любові, й червона калина, і пісня досвітня в гаях — солов’їна (Павло Усенко).
 Безсмертя народу — у його мові (Чингіз Айтматов).
Коли слово не б'є, то і палиця не допоможе (Сократ).
Що означають слова поета Д. Білоуса
В джерелах слова – душі криниця,
А рідна мова – як чарівниця.
Дмитро  Білоус( 24 квітня 1920  – 12 жовтня 2004 )
 Дмитро Григорович Білоус народився в селі Курманах на Сумщині. Мати Дмитра була жінкою великої доброти, лагідної вдачі, вродженого педагогічного такту. Вона ніколи не підвищувала на дітей голос.
            Батько Дмитра Білоуса закінчив усього три класи церковнопарафіяльної школи, але дуже любив читати книжки, тому багато знав. Довгими зимовими вечорами він читав дітям Шевченка, Остапа Вишню, Грабовського. До Григорія Білоуса часто йшли люди за порадою.
            Жила сім'я Бідоусів дружно. Цінували тут працю, любили жарт. Змалку Дмитрик також допомагав батькові по господарству: пас корову, ходив до лісу по гриби та ягоди, порався на городі.
       Не всі діти Білоусів мали одяг і взуття, щоб взимку ходити до школи. Одні-однісінькі чоботи були на таку велику сім'ю. Приходила старша сестра зі школи, скидала ті чоботи, і взував їх Дмитрик. Лише сестрину свитку соромився одягати. Але оскільки іншої вдяганки не було, йшов на вулицю в жіночій одежі.
              Щоб чимось зайнятись у холодну зимову пору, діти складали вірші, пісні, вигадували цікаві сюжети, а якось вирішили організувати домашній самодіяльний гурток, де розігрували сцени з власного життя та життя односельців. Були тут і «артисти», і «глядачі».
              Люди в селі любили малого Дмитрика, а особливо сусідка Білоусів, яка не мала власних дітей. Вона завжди чимось частувала його, а одного разу привезла з міста справжню куповану іграшку — полотняного цуцика, набитого тирсою. Яка то була радість для хлопчика!
               У сім'ї Білоусів існували свої сімейні літературні традиції: батько писав п'єси, старший брат Олекса друкував ліричні вірші. А десятирічний Дмитро заявив про себе однокласникам жартівливим віршем.
                Хлопчиком приїхав Дмитрик до Харкова, де він працював і вчився в дитячій трудовій комуні імені Ф. Дзержинського. Тут народився перший вірш Д. Білоуса «Весняні акорди».
                 Навчання на філологічному факультеті Харківського університету перервала війна. У складі студентського батальйону добровільно пішов на фронт, був тяжко поранений. Продовжив навчання Д. Білоус у Київському університеті.
            Дмитро Білоус — автор багатьох книжок для дітей і про дітей: «Пташині голоси», «Упертий Гриць», «Про чотириногих, рогатих і безрогих», «В класі і в лісі» та інших. Дитячим творам поета притаманні дві ознаки: використання елементів гумору, пізнавальності та інформативності. Найбільшу, мабуть, славу принесла Д. Білоусу збірка «Диво калинове» (1988). Усе життя поет мріяв про те, щоб привернути увагу дітей до краси нашої солов'їної мови. І він написав такі вірші, які спочатку прозвучали по радіо, а потім вийшли окремою книжкою.

Прочитайте і відтворіть без помилок
мова     рід        стяг
книга    родич   прапор
скарб   родина  знамено
народ   рідня    символ
слово   рідний  держава
Куріпка
Білка
Сопілка
Фразеологізм   Зарубайте на носі
 Виявляється, це крилатий вислів зовсім не має відношення до носа. У давнину під словом «ніс» мали на увазі не тільки орган дихання, але також і пам'ятні дощечки, на яких люди робили насічки або ще кажуть зарубки, щоб не забути про майбутні справи, маємо для них велике значення. Так фраза «зарубай собі на носі» живе і донині.
Ребус
,,,                          ,,,
Н         в
Словники
Загадка
Незчисленна ми родина,
В нас на всіх одна хатина,
Але в ній – і мир, і лад,
І сусід сусіду рад.
Ну, а хто із нас щось значить,
Кожен сам вам розтлумачить.

      Тлумачний словник
Словники
Мовно-логічні вправи
Портрет
Походження слова
Підбір однокореневих слів
Сполучення слова з прикметниками
Скласти речення

                                   А́лла Петрі́вна Кова́ль-            народилася  9   березня 1923              року   с. Білозір'я, тепер              Черкаський район, Черкаська               область.     Померла 2009року в місті  Києві.        Український мовознавець. Доктор філологічних наук (з 1972), професор (1973). Автор багатьох наукових та науково-популярних праць з історії української мови, стилістики, культури мови тощо.
Галерея-довгий балкон уздовж будівлі
Таблиця, табло
Нузет Умеров
                                       Нузет Абібулаевіч народився 13 листопада 1931 року в Сімферополі.  У
                               травні 1944 року був депортований до Узбекистану.  Закінчивши школу,
                                працював токарем,  слюсарем, шахтарем.
                                    Після закінчення Літературного інституту ім.  М. Горького в 1963 році був направлений в Алма-Ату, де працював головним редактором Державного Комітету Казахстану по друку.
      У 1968 році був прийнятий в члени Спілки письменників СРСР.
     У 1970 році переїхав до Ташкента, де працював у Спілці письменників Узбекистану, заступником головного режисера Академічного Великого театру ім.  А. Навої.
      З 1984 року очолив найстарішу кримськотатарську газету «Ленін байраг'и» (з 1990 року - «Ян'и дюнья», яка з 1992 року почала виходити в Сімферополі).
      У 1992 році повернувся в Крим.  Один з ініціаторів створення журналу для дітей «Йилдизчик'-З и Рочка» (українською та кримськотатарською мовами), дитячої газети «Балалар дюньяси - Світ дитинства».
      Автор понад двадцять книжок.  Відомий як перекладач з казахського, узбецького, татарської та інших мов.  Брав участь у створенні першого післявоєнного кримськотатарського букваря «Еліфбе».
      Член Національної Спілки письменників України, академік Кримської Літературної Академії, заслужений журналіст України.
      Його перу належать збірки: «Ак алтин Масалов (Казка про білому золоті)», «Алтин урлук' (Золоте зернятко)», «Амет ве кірамет (Амет і черепиця)», «Аюдаг' (Ведмідь-гора)», «Дзвінке дитинство» , «Моя Батьківщина», «Подарунок малюкам», «Казка про« білому золоті »,« Хочу бути героєм »,« Шахтарська каска »,« Шахтарське містечко »  та ін
Твори
Кушак
елемент переважно чоловічого одягу, хустку або шматок тканини у вигляді широкого поясу для обв'язки або обмотки верхнього одягу
Бахчисара́й (рос. Бахчисарай, крим. Bağçasaray) — місто в АР Крим, адміністративний центр Бахчисарайського району. Назва в перекладі з кримськотатарьскої мови означає «сад-палац» (bağça — сад, saray — палац).
Львівська площа (Київ)
Пригадайте рядки вірша з опорою.
Плекайте,….,
…. свою мову,
Вчіться складно….
Своїм рідним…

            С. Воробкевич
(діти)
(рідну)
(говорити)
(словом)
Підберіть до слова мова споріднені слова
Мова

Тести
Слова “Дороговказ” і “Мова”зустрілися у творі…
а)”Найрідніші слова”;б) “Мова”; в) “Зарубай на носі”.
2. Автором слів “Плекайте, діти, рідну свою мову” є…
а)Володимир Забаштанський;б) Володимир Лучук; в) Сидір Воробкевич.
3. У творі “Привчайтеся працювати із словниками!”згадуються словники…
а)орфографічний та іншомовних слів; б) тематичний та етимологічний; в)українсько – англійський та німецько – український.
4. Родичами слова “карта”  є слова…
а)кашкет, шапка; б) картина, хартія, картуз; в) малюнок, план.
5. Вислів “водити  за ніс” означає…
а)хитрувати, обманювати;б) тримати за ніс; в) направляти.
6. Яке слово щоразу звучало  дитині у вірші “Диктант”…
а)українське; б)татарське; в) російське.
1.б; 2.в; 3. б; 4. б; 5. а; 6. б.
Молодці!


title: Казки-п'єси. Байки

text:
.
Читання 3 клас
І частина
Казки – п'єси. Байки
Підготувала Смілянець С. М.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії

.
П’єса — це твір, який призначений для театральної вистави. Читається за ролями. У тексті автор подає описи місць, де відбувається дія, слова ведучого. А дійові особи говорять діалогами, тобто по кілька осіб, монологами, одноосібно.

Олександр Олесь
Олександр Іванович Кандиба

           Народився 5 грудня 1878 року в містечку Білопілля, що на Сумщині.
 Тут, серед краси природи, працьовитих і співучих жителів краю, минало його дитинство, тут він навчався спершу в початковій школі, потім у двокласному  училищі. Проте найкращим спогадами юнацьких літ було перебування  Олександра в селі Верхосулля. Саме сюди привозили його щоліта, аж поки хлопчикові не виповнилося тринадцять років, разом із сестрами Галею та Марусею до дідуся Василя, котрий прищепив малому Сашкові почуття людяності, щирості, справедливості.
         Дідусь знав чимало казок, легенд, пісень, оповідей про козацькі часи і залюбки ділився цими скарбами з онуками.
                   В одинадцять років Олександр втратив батька (той трагічно загинув). Виховувати дітей продовжувала мати — Олександра Василівна, яка навчила сина ще в чотирирічному віці читати, розповіла йому про Тараса Шевченка.П'ятнадцяти років Олександр вступив до хліборобської школи містечка .
                 Перша збірка віршів Олександра Олеся «З журбою радість обнялась» (1907) не лише привернула увагу літературної критики, а й викликала захоплення в читачів, особливо в молоді. Поет підписав її літературним псевдонімом — Олександр Олесь, який невдовзі став відомим усім, хто цікавився поезією.
              Незаперечний внесок Олеся у розвиток драматургії для дітей. Він плідно працював над інсценізаціями таких народних та літературних казок, як «Івасик-Телесик», «Лісовий цар Ох», «Лисичка, Котик і Півник», «Микита Кожум'яка» тощо. Малеча залюбки сприйняла й власні поетові драми-казки. Показовою є драматична трилогія про стосунки людини з природою: «Бабусина пригода», «Бабуся в гостях у ведмедя», «Ведмідь в гостях у бабусі».

.

Не зіб'юсь
каченята      пшениця       калина каченята      пшениця       калина каченята      пшениця       калина каченята      пшениця       малина кошенята     пашниця       калина каченята      пшениця       калина

.!

Прочитайте

тікайте    чого пристав        вже вечір
гаразд      ти хто така        час і спатки
гав-гав      медку                    ках - ках
пройду    не пручайся   такий звичай
лишенько  напаслися          простіть
вставай        наїлися   ляжу задрімаю

!
?
.

.

Складіть з літер назви дійових осіб. Як  називається ця казка?

Ь
д  е
В  д
м  і

Б у
с б
а я
Л
с
и

П к
и с
е
К  н
е  ч
а  я

Робота за малюнками

.
Робота за малюнками

.
Закінчіть речення
П'єса – це…
У п'єсі дійові особи
                                 говорять…
П'єси читають за…
 Щоб показати п'єсу на сцені,
                                   потрібно…

.
“ Гуси – лебеді ”- російська казка

.
ВЕЛИКДЕНЬ
Вели́кдень — день, у який християни святкують Воскресіння Ісуса Христа, що сталося на третій день по його смерті. Свято називають також Пасха або Паска. Є найважливішим християнським святом, котре виказує радість з приводу перемоги Божого Сина над смертю та вічним забуттям. У Воскресінні християни бачать підтвердження життя після смерті, що і є головним змістом святкування

Фантазуємо
Складіть свій варіант казки Н. Куфко  “ Гуси – лебеді ” за опорою.
Що було б, якби:

1 група – Орися не послухала
                                                      подружок;
2 група – Орися не послухала сови;
3 група – Орися злякалася людожерів.

      Байка-невеликий, найчастіше віршований твір повчального змісту. У байках в образах тварин, рослин, різних предметів зображено людей.

ПОЕЗІЯ – ПОЕТ

ПРОЗА – ПРОЗАЇК

БАЙКА - ?
байкар

 Народився у селі Веселий Поділ Хорольського повіту. Його батько, Іван Назарович Глібов, був управителем кінськими табунами в маєтку поміщика Гаврила Родзянки.
 Дитинство провів у селі Горби Кременчуцького повіту, куди з Веселого Подолу перейшов на роботу його батько, забравши з собою сім`ю.
                Початкову освіту він здобув дома за допомогою матері, а 1840 року вступив до Полтавської гімназії, де почав писати вірші і де виходить його перша збірка російською мовою «Стихотворения Леонида Глебова» (1847). До жанру байки Глібов звертається під час навчання у Ніжинському ліцеї вищих наук.
              Після закінчення ліцею (1855) Глібов працює вчителем історії та географії в Чорному Острові на Поділлі, а з 1858 р. — у Чернігівській чоловічій гімназії.
           Два роки поет живе у Ніжині, а 1865 р. повертається у Чернігів і деякий час працює дрібним чиновником у канцелярії губернатора. З 1867 р. він стає управителем земської друкарні, продовжує активну творчу працю, готує збірки своїх байок, видає книги-„метелики“, друкує фейлетони, театральні огляди, публіцистичні статті, поезії російською мовою, твори для дітей.Він їх підписував «Дідусь Кенир».Так називали пташку  - канарку, що жила вдома у Глібових, коли поет був маленьким.
            Помер Л. Глібов 10 листопада 1893 р. в Чернігові, де його й поховано на території монастиря Святої Трійці.

Леонід Глібов
1827 - 1893

.
Е       Л        У     Щ        А
     Д     І         А        І        К
Б         Ь          К            Р
Розшифруйте назву байки

.
Лебідь, щука і рак

.
Ребус
, , , ,                 , , ,              , , , , ь
лебідь

Лебідь-великий перелітній дикий водоплавний птах з довгою гарно вигнутою шиєю і білим (іноді чорним) пір'ям

Щука – хижа прісноводна промислова риба, що має видовжене тіло зі сплющеною зверху, витягнутою головою

Рак -  покрита панцером безхребетна тварина з великим клешнями біля голови і черевцем, схожим на хвіст

.
Загадка
Стрибає пружина –
Зелена в неї спина –
З трави на стеблину –
З гілки на стежину.
Коник – стрибунець – комаха, що живе в траві і рухами ніжок видає характерні сюркотливі звуки

.
Загадка
Тисяча тисяч бондарів
Роблять хату без дворів
мураха

.
Мураха – невеличка лісова  комаха, дуже корисна, що живе великими колоніями в мурашниках

.
Коник
розумний
співучий
веселий
мудрий
працював
ледар
розкошував
вдатний молодець
Муравей

.
Чиж
Голуб

Давайте сперечатися
Байка – це казка.
Байка – це вірш.
Л. Глібов – видатний байкар.
Л. Глібов народився на Київщині.
Твір Л. Глібова “Коник - стрибунець” – це казка.
У більшості байок є повчальний висновок.
 Ні.
 Ні.
Так.
 Ні.
 Ні.
Так.

Вузлик на пам'ять

Не дивися на лице, а заглянь у душу.

Розшифруйте криптограму

по
знаннях.
Птицю
пізнають
людину
пір'ю,
а
по

.
1.Автором байок "Лебідь, Щука і Рак", "Коник-стрибунець»  є...
а) Олександр Олесь; б) Ніна Куфко; в) Леонід Глібов.
2.З якого твору взято слова "А хто це тут лежить та спить? Хто смів ногою тут ступить?"
а) Із п'єси "Гуси-лебеді"; б) Із п'єси "Бабусина пригода"; в) Із байки "Коник-стрибунець".
3.    Які слова з п'єси "Гуси-лебеді" пропущено? "Іде доріжкою, кульгає маленький......"
а) сірий їжачок; б) сірий котик; в) сірий песик.
4.    Прислів'я "Що посієш, те й пожнеш" співзвучне з головною думкою байки ...
а) "Лебідь, Щука і Рак"; б) "Коник-стрибунець"; в) "Чиж та Голуб".
5.  Слова "Пустіть, у мене діточки ... Всі золоті, як зірочки. Вони мене додому ждуть" належать до ...
а) байки "Коник-стрибунець"; б) п'єси "Бабусина пригода"; в) п'єси "Гуси-лебеді".
6.     Близькими за значенням до слова "обрій" є слова ...
а) коло, круг; б) орбіта, шлях; в) горизонт, небосхил, крайнебо.

Тести
1 в; 2 б ; 3 а; 4 б; 5 б; 6 в.

Молодці!


title: л.письменна як зажурився веселий казкар

text:
Презентація  особистісно орієнтовного уроку з літературного читання у з класі

Казки українських письменників
Лариса Письменна «Як зажурився веселий Казкар»

Підготувала вчитель початкових класів
Кучма Леся Анатоліївна
Ай-ай-ай – щасливим зростай
Би-би-би – рідну школу люби
Ки-ки-ки – і завжди читай книжки
2 вигадка
4 в
1 Казка –
3 та
5 ній
8 зрозумій.
6 щось
7 повчальне,
Казка – вигадка, та в ній щось повчальне    					зрозумій .

Оппкопп
Нззаззнн
Аввазавв
Ввннкннвв
ммкаккмм
             Казка
Казкова країна – надзвичайно велика, загадкова, наповнена несподіванок і пригод
 Технологія «Проблемна ситуація»    Інтерв’ю
 Як на вашу думку народжуються казки?
 Чому вони бувають веселими і сумними?
           Чого вчить     				казка?
   Словникова робота
Полохливо
    Похмурі
         Лихі
            Зазирнули
               Насупилися
   Робота з підручником

Читання до слів «…хоч і не мав він довгої сивої бороди.»

     Гра «Осінні листочки»

Читання до слів «…хвостик – то хвостик і є…»
   Читання мовчки

до слів «…і сталося лихо»
Технологія «Передбачення»

Яке лихо на вашу думку могло статися?
Технологія «Створення ситуації успіху»
             Робота в групах
1.Робота над характеристикою героїв
2. Пояснити вислови: хоч плач, впускає тишу,  думки втікають
 3. Поділити казку на частини
                    4. Скласти поради героям
              Підсумок уроку
    Вправа «Закінчи речення»
1.Сьогоднішній урок мене навчив…
2.Прочитання казки спонукало мене…
3.Цей твір можна віднести до жанру казок
          4.Найцікавіше на уроці було…5.Здобуті знання допомогли 			мені…
       Домашнє завдання

I Читати, переказувати ст. 66 – 68

II Уявити собі, яку б веселу казку , міг би скласти Казкар та перекажіть її батькам та нам у класі на наступному уроці.


title: КАЗКА " СИЛЬНІШЕ ЗА СИЛУ"

text:
С
И
Л
Ь
Н
І
Ш
Е
З
А
С
И
Л
У
ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО
 ЗАВДАННЯ
РОМАСЕВЕ ЯБЛУКО І ПЕТРИКОВА ГРУША
ПОДУМАЙТЕ
ВІД ЧОГО ЗАСТЕРІГАЄ НАС НАДІЯ КУЛИК?
ЯК ПОТРІБНО ВІДНОСИТИСЯ
ДО ЛЮДЕЙ?
ВПРАВНИЙ ЯЗИЧОК
Горох у городі виріс
небувалий
 Горобці город
пограбували.
ЧИСТОМОВКА
Жа-жа-жа-
 ми побачили вужа
Жу-жу-жу-
по галявині ходжу.
ВПРАВНИЙ ЯЗИЧОК
НАЗВІТЬ СЛОВА БЕЗ [ К ]
Ходить квочка
Коло кілочка,
Водить діточок
Коло квіточок
СКЛАДОВА ТАБЛИЦЯ
ЧИТАЙТЕ ШВИДКО
Поміркуйте
ЧИ ТОВАРИШУЮТЬ КІТ ТА ГОРОБЕЦЬ У ЖИТТІ?
ЧОМУ ВОНИ НЕ ДРУЖАТЬ?
ХТО З НИХ СИЛЬНІШИЙ?
ЧИТАННЯ ТЕКСТУ
ВЧИТЕЛЕМ
ХТО З ТВАРИНОК ВИЯВИВСЯ ХИТРІШИМ?
СЛОВНИКОВА РОБОТА
РОБОТА ЗА СЛОВНИКОМ
ЗНАДОБИТЬСЯ
СПРИТНИЙ
ГРА « ГУБИ»
ЩО НА ВАШУ ДУМКУ ВИГУКНУВ ГОРОБЧИК?
РОБОТА В ПАРАХ
ДАЙТЕ ХАРАКТЕРИСТИКУ
КОТА
ДАЙТЕ ХАРАКТЕРИСТИКУ
ГОРОБЦЯ?
ТЕСТУВАННЯ
ЦЕЙ ТВІР Є
А) КАЗКОЮ;
Б) ОПОВІДАННЯМ;
В) КАЗКОЮ
ТЕСТУВАННЯ
ГОЛОВНІ ДІЙОВІ ОСОБИ
А) ПІВНИК І ЛИСИЧКА;
Б) ВОВК ТА ВІВЦЯ;
В) КІТ ТА ГОРОБЕЦЬ
ТЕСТУВАННЯ
В ЯКІЙ НЕБЕЗПЕЦІ ОПИНИВСЯ ГОРОБЕЦЬ?
А) ЙОМУ БУЛО ХОЛОДНО;
Б) ВПІЙМАВ КІТ;
В) РОЗОРИЛИ ГНІЗДО
ТЕСТУВАННЯ
З ЯКИМ ПРОХАННЯМ ЗВЕРНУВСЯ ГОРОБЕЦЬ ДО КОТА?
А) ВІДПУСТИТИ;
Б) ДАТИ ПИТИ;
В) ДАТИ ЗЕРНА
ТЕСТУВАННЯ
НА ДУМКУ КОТА ВІН
А) МУДРИЙ;
Б) СИЛЬНИЙ;
В) ЛІНИВИЙ
ТЕСТУВАННЯ
НА ДУМКУ КОТА В ЖИТТІ НАЙВАЖЛИВІШЕ
А)СИЛА;
Б) РОЗУМ;
В) ЗДОРОВ'Я
РОБОТА В ГРУПАХ
ЩО Ж У СВІТІ СИЛЬНІШЕ ЗА СИЛУ?
ХВИЛИНКА СПІЛКУВАННЯ
ЯКІ НЕЩАСТЯ ТРАПИЛИСЯ З МИШЕНЯМ? ЧОМУ?
НАД КИМ ХИЗУВАЛОСЯ МИШЕНЯ?
ЯКИЙ ВИСНОВОК
ВИ ЗРОБИЛИ
ДЛЯ СЕБЕ?
РОБОТА ЗА МАЛЮНКАМИ
ЯКИЙ ЕПІЗОД КАЗКИ ЗМАЛЬОВАНО. ПРОЧИТАЙТЕ

РОБОТА ЗА МАЛЮНКАМИ
ЯКИЙ ЕПІЗОД КАЗКИ ЗМАЛЬОВАНО. ПРОЧИТАЙТЕ
РОБОТА ЗА МАЛЮНКАМИ
ЯКИЙ ЕПІЗОД КАЗКИ ЗМАЛЬОВАНО. ПРОЧИТАЙТЕ
ВИБІРКОВЕ ЧИТАННЯ
КНУВФИР
ВУВАВЗДИСЯ
ЧАВКРИЗА
КОГО СТОСУЮТЬСЯ СЛОВА?
КОТИК БІГ І ХВОСТИКОМ ВСЕ ПЕРЕПЛУТАВ
ВИБІРКОВЕ ЧИТАННЯ
П.ПР.С.В
З.П.Р.Ч.В
КР.КН.В
КОГО СТОСУЮТЬСЯ СЛОВА?
ГОРОБЧИВ СКЛЮВАВ ЛІТЕРИ
ВИБІРКОВЕ ЧИТАННЯ
ПРОЧИТАЙТЕ УСІ РЕЧЕННЯ ІЗ ?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕЧЕННЯ ЗІ СЛОВОМ СИЛЬНІШЕ.
ЗНАЙДІТЬ РЕЧЕННЯ ЗІ СЛОВОМ ФИРКНУВ.
ЧИТАННЯ В ОСОБАХ
ЯК ПОТРІБНО ЧИТАТИ СЛОВА КОТА?
ЯК ПОТРІБНО ЧИТАТИ СЛОВА ГОРОБЦЯ?
РОЗСИПАНКА
ВИ Ж ХУТЕНЬКО СЛОВА ЗБЕРІТЬ
І ЯК ПРАВИЛЬНО РОЗСТАВИТЕ-
ПРИСЛІВ'Я ПРОЧИТАЄТЕ
РОЗУМ
НЕМАЄ
СИЛЬНІШОЇ
ЗА
СИЛИ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
С.14-15-ЧИТАТИ В ОСОБАХ
С.15- ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ
НА ПИТАННЯ


title: Логопедичне заняття "У пошуках Кая"

text:
Логопедичне заняття
 “У пошуках Кая”

Вчитель-логопед: Мельник Вікторія Віталіївна
Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу
№8 “Казка” м. Ковеля

Любі малята!
Я потрапив до замку Снігової королеви.
Врятуйте мене!!!
Але для того, щоб мене врятувати, Вам
потрібно розморозити картину.
                                          Кай.

`

Фізхвилинка
«Зимонька і сніговики»


title: квіткова азбука

text:
А
З
Б
У
К
А
к  в  і  т  і  в

А а
Айстри
Айстри ранком сумували,
Що дощі на них не впали.
Алла айстри поливала,
Щоб вони не сумували.
Б б
Барвіє барвінок у нас біля хати,
Синіє над стежкою ніжний хрещатий.
І каже барвінок: "Є квіти у мене
І листячко те, що й зимою зелене'.
Барвінок
Волошка
В в
Там, де колоси налиті.
Розцвіла волошка в житі.
На голівці у волошки
Поселилось неба трошки.
Гладіолус
Г г
Під віконцем гладіолус
У багряному цвіту.
Подає він ніжний голос:
"Я на радість всім росту".
Ґ ґ
Ґлід
Ґава ґаву запитала:- Ти на ґанок не літала?- Не літала я на ґанок,То й проґавила сніданок.
Д д
Дзвоник
Дзвонить дзвоник у саду:
"Я на стежку забреду.
Між травою проросту,
Синім цвітом зацвіту".
Е е
Едельвейс
Едельвейса цвіт красивий
Ніжить сонце золоте.
Тільки сильний і сміливий
Серед скель його знайде.
Є є
Євшан - зілля
Євшан-зілля у степах
Виростає на вітрах.
Дуже звичне євшан-зілля
До свободи, до привілля.
Силу й мудрість всім дає,
Хто це зілля дістає.
Ж ж
Жоржина
Як тільки побачу я квітку жоржину,
Чомусь, мимоволі у спогади лину... Багряні голівки під самим вікном Вітають нас зранку яскравим чолом..
З з
Ой зелене полем жито,
а за житом вода.
Не дай личко цілувати дівчино молода....
И и
Шумить верхами буйний ліс –
Дуби, берези, буки.
Співає сойка, свище дрізд
І воркотять голубки.
І і
Іриси
До Твоїх ніг я покладу
Найкращі свої риси.
Спішу, поки в Твоїм саду
Не відцвіли іриси.
Ї ї
Ранні птахи солов’ї,
Покажіть нам букву Ї!
Буква Ї така ж, як І,
Тільки крапок зверху дві.
Й й
Йосипок на поле йшов, Ромен-зілля там знайшов. Ще й у гай також піде, Може, папороть знайде.
Калина
К к
Кущ калини у долині
Білим цвітом квітне нині.
І лунають на калині
Ніжні співи солов'їні.
Л л
Лілії
Лілії білі, лілії милі.
Тихе озерце, сонячні хвилі.
Літечко-літо. Хлюпають хвилі.
Милують, лащать лілії білі.
М м
Малина-калина
Малює Марина малину,
Галина малює калину.
Росте у Галини малина.
Цвіте у Марини калина.
Н н
Нарциси
Нарциси тендітні, ласкаві нарциси,
Сьогодні на святі в руках у Лариси.
Вона їх ростила, вона поливала
і нині учителю подарувала.
О о
Орхідеї
Ой краса в оранжереї -
Там розквітли орхідеї.
Люблять їх дорослі й діти -
Ці красиві ніжні квіти.
П п
Проліски
Проліски білі зустріли весну.
Першими ліс пробудили від сну.
Петрик ходив на прогулянку в ліс,
Пролісків мамі букетик приніс.
Р р
Рута-м`ята
Розрослася біля хати
Кучерява рута-м'ята.
Хоч без квітів рута-м'ята,
Та духмяністю багата.
С с
Сальвії
Сальвії Соня садила,
Сальвії Соня ростила.
Ніжно цвітуть на осонні
Сальвії ніжно-червоні.
Т т
Троянди

Садила матуся для Влади
Красиві і ніжні троянди.
Вмивались троянди росою,
Пишались троянди красою.
І чулися їх голоси:
- Ми в світі живем для краси.
У у
У зеленому гайку,
Між травою на горбку,
Там конвалії в цвітуть,
Славлять весну золоту.
Ф ф
Фіалка
Фіолетову фіалку
Юний ранок відгорнув.
І фіалка на світанку
Пробудилася від сну.
Х х
Хризантеми
Хризантеми, хризантеми
Шепчуть тихо восени:
Хоч і холод, ми цвітемо.
Ц ц
Цвіте наш край,
Цвіте, квітує рідна сторона,
Цілує сонце наші очі й лиця.
Прийшла до нас ласкавиця-весна
І всім принесла радість чарівниця.
Ч ч
Чорнобривці
Гарні квіти біля хати
Навесні садила мати.
Чорнобривці чорноброві
Квітнуть в тиші вечоровій.
Чорнобривці чарівні
Так і просяться в пісні.
Ш ш
Шипшина
У весняну світлу днину
Розцвіла в гаю шипшина.
В неї гарні квіточки
Та колючі гілочки.
Щ щ
Щавель
Що щавель росте на лузі,
Всі про те ми знаєм, друзі.
А нарвеш його у горщик,
Будеш мати смачний борщик.
Ь ь
Я – не шість!
Я – м’який знак!
Це повинен знати всяк.
Я – не літера нова.
Я пом’якшую слова.
От наприклад: хміль і тінь,
Півень, заєць, сіль і кінь.
Далі сам подумай ти,
Де ще знак м’який знайти.
Ю ю
Юлю кликала зозуля.
На лужок побігла Юля.
Поміж квітами гуляла
І букет собі нарвала.
І почулося від Юлі:
- Дуже дякую зозулі!
Я я
Яблунька
Яблунька, яблунька в нашім саду.
Ранком до яблуньки радо іду.
Пахне-квітує вже яблунька біла.
Я ж тебе, яблунько, тут посадила.
ДЯКУЮ!


title: ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ 3 клас

text:
Раз добром нагріте серце - вік не прохолоне.
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
3 клас
Підготувала Дерев`яна Наталя Юріївна
КНВК №35 “Імпульс”
М. Кривий Ріг
Психогімнастика
Усі сідайте тихо, діти.
Домовляймось – не шуміти,
Руку гарно підіймати,
На уроці не дрімати,
А знання мерщій хапати –
Щоб не було нам мороки.
Всі готові до уроку?
Тож, гаразд.Часу не гаймо
І урок наш починаймо.
Інтерактивна гра “якщо…”
Гра "Чи є такий предмет"
Читання на одному мовному видиху. Визначити, чи існують ті предмети або явища, які позначають ці слова.
Кущ
 мед
вім
лук
ніч
гач
сад
Вправа   для   розвитку швидкості   читання
ПОЛЕ
ШКОЛА
КАРТА
ВІКНО
КВІТИ
ДРУЖБА
НОВИНИ
ГОСТИНИ
ТИХЕНЬКИЙ
ТЕМНЕНЬКИЙ
ПЕРЕЛЯКАНИЙ
СПОДОБАЛОСЯ
Ця дивна країнаДовкола – чудесна,І все там чарівне,Скрізь диво краса.Подумайте, друзі,Промовте, будь ласка,Яка це країна?Згадали? Це ж…
КАЗКА
Відгадай
Сидить півник на печі Їсть смачненькі калачі. Ось лисичка прибігає, Півника мерщій хапає. Біжить півень рятувати,В лиса півника забрати.
Відгадай
Я — бичок-беремлячок, Солом'яний у мене бочок.Із соломи дід зробив,Бік смолою засмолив.
Відгадай
На городі виростала, Сили набирала, Непомітно, дуже швидко, Великою стала.Став тут дід усіх гукатиТа красуню рвати. А цю казку, діти, ви Встигли відгадати?
Відгадай
Підробив він голосок, Став малим співати. Здогадалися вони:Вовк — не наша мати.
Відгадай
Вигнав дід козу із хати — Та й пішла вона блукати:В зайця хатку відібрала. Всі козу ту виганяли, Рак козуню ущипнув, Зайцю хатку повернув.
Відгадай
Вовка зовсім не боявся І ведмедю не дістався, Але лисиці на зубок Все ж потрапив...
Відгадай
У селі у діда й бабиГарна курочка була.Щось маленьке і кругленькеВона дідові знесла.Мишка, хоч і не хотіла,Зачепила і розбила.
Молодці
Повідомлення теми і мети уроку
"Літературні казки".
Раз добром нагріте серце - вік не прохолоне. В. Бичко "Казка-вигадка", А. Дімаров “Для чого людині серце".

Девіз уроку
Нехай  не погасне бажання у нас
	творити добро на планеті Земля.
Опрацювання вірша В. Бичка "Казка - вигадка...“с. 62
Коли його можна казати: на початку чи після казки?
Народився 5 травня 1922р. на хуторі Гараськи на Полтавщині в сім'ї учителя. У дитинстві пережив Голодомор в Україні 1932—1933 . У повоєнні роки працював у газеті «Радянська Волинь». Анатолій Дімаров написав кілька захопливих книжок для дітей: «Блакитна дитина», «На коні і під конем», «Про хлопчика, який не хотів їсти», «Для чого людині серце», «Друга планета», «Тирлик». Помер 29 червня 2014р. у Києві.
Анатолій Дімаров
Перевірка первинного сприймання
Чи сподобалась вам казка?

Назвіть дійові особи.

Як закінчується казка?
Перевірка розуміння побаченого.
- Де відбулися події?
- Кого дівчинка зустріла в лісі?
- Чому дерев’яні чоловічки не мали  жодних почуттів?
- Як ви зрозуміли слова лікаря про те, що люди мають різні серця?
Як змінилося життя дерев’яного
чоловічка, коли лікар вставив йому
 серце доброї людини?
Словникова робота
схвально                             здивовано
 вражено                              не роздумуючи
безпорадно                          кинуться
не вагаючись                       безпомічно
ринуться                              визначаючи чиїсь дії
                                               правильними
плем’я                                  тліти, слабо горіти
одноплемінників                 рідня,народ
дошкулити                           завдати шкоди
 жевріти                               з одного племені

Читання оповіданняс.62-66
1 частина-прослуховування аудіо запису.
2 частина (діалог)- читають 3 підготовлені учні.
3 частина - читання вчителем.
Тест
1) Плем’я дерев’яних чоловічків жило:
    а ) в лісі;
    б ) в печері;
    в ) в місті.
2) Що здивувало чоловічків в дівчинці?
      а) одяг дівчинки;
      б) сльози дівчинки;
      в) колір волосся дівчинки.
3) Чому плакала дівчинка?
      а) бо її образили дерев’яні чоловічки;
      б) бо вона загубила свою іграшку.
      в) бо вона заблукала в лісі;

тест
4) Чому дівчинка і дерев’яний чоловічок пішли до лікаря?
      а) щоб попросити ліки;
      б) щоб попросити серце;
      в) щоб перевірити стан здоров’я;
5) Яке серце обрав собі чоловічок?
      а) серце байдужої людини;
      б) серце злої людини;
      в) серце доброї людини.
6) Чому чоловічок згорів?
     а) бо потрапив у пожежу;
     б) бо теплом свого палаючого серця він зігрів хлопчика;
     в) бо у нього піднялась температура.
Хвилинка відпочинку
Інсценізаціяказки
Визначення головної думки тексту
Яке з цих прислів`їв, на вашу думку, виражає головну думку казки?

Що робиться в серці, знає тільки серце.
Раз добром нагріте серце - вік не прохолоне.
Голова має слухати серце, а серце-голову.
Технологія  «Вирішення проблем»
Як ви вважаєте, чи правильно вчинив дерев’яний чоловічок?
А як би вчинили ви?
- Яка людина могла б вчинити по-іншому ?
- Яка тема цієї казки?
 - Яка її головна думка?
- Які скарби містить у собі серце доброї людини?

Групова робота
У вас на парті є маленьке серденько. Напишіть, який скарб ви йому даруєте.
А наш урок добіг кінця. Я думаю, що він залишив свій слід у вашому серці і бажаю, щоб ваші маленькі дитячі серденька були тільки добрими.
Твори добро
Домашнє завдання
Вдома ви продовжите роботу над казкою. Оберіть завдання, яке б ви хотіли виконати.
1. Прочитати казку, діалог читати за ролями.
2. Прочитати і стисло переказати казку.
3. Скласти характеристику дійових осіб казки.


title: ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ТА П'ЄСА-КАЗКА

text:
Повторення та
 закріплення знань
за розділом
«Літературні
казки й п’єса-казка»
Зарядка для язичка
Вправа «Посмішка»
Вправа «Парканчик»
Вправа «Трубочка»
Вправа «Бублик»
Фіолетовий  фломастер
Фарбувати квіти майстер.
Фіолетові фіалки
Фарбував він для
         Наталки

  Ла    ва
Лі  то
Літ  ній
Літе чко
Зимонь  ка

Прочитай спочатку повільно
Прочитай швидко
Прочитай кілька разів,
щоразу швидше і швидше
Кріт             лід
кран            льодок
рулон          лісовий
балон          лісники
солома        лісочок
Зарядка для очей
Знайди та прочитай слова
аорукааьюрмурєфмблрвб
упьщукакаєпихлящчвиять
єамиящіркакнаьзроцщастя
 ньмжуравельнжнауа

ТЕЛЕ
фон
граф
візор
скоп
З букв слова утвори нові слова
соловейко
Вікторина «З якого твору»
Всі золоті, як зірочки.
Вони мене додому ждуть
Вікторина «З якого твору»
Майстри дуже стомилися,
їм захотілося відпочити,
повеселитися.
Вікторина «З якого твору»
Звичайно, є і степи, і гори,
і моря, й океани, й міста,
і села.
Вікторина «З якого твору»
І, кажуть на морському дні,
Де риби водяться чудні
І де вода густа і чорна,
Сіль мелють, мелють,
мелють жорна
Вікторина «Впізнай автора»
Місто дружних майстрів
Юрій Ярмиш
Вікторина «Впізнай автора»
У дитячому театрі
Наталя Забіла
Вікторина «Впізнай автора»
Бабусина пригода
Олександр Олесь
Вікторина «Впізнай автора»
Казка-вигадка
Валентин Бичко
Вікторина «Впізнай автора»
Чому в морі вода солона
Вадим
Скомаровський
Вікторина «Впізнай твір»
Вікторина «Впізнай твір»
Вікторина «Впізнай твір»
Вікторина «Впізнай твір»

1 ТУР
В казці є
А) краса;
Б) сила немала;
В) відповіді на питання
Жовте та зморщене серце-
це серце
А) люблячої людини;
Б) злої людини;
В) байдужої людини.
Яким було серце байдужої людини?
А) блискуче;
Б) сіре, важке;
В) велике, світле .
Як врятував дерев'яний чоловічок
хлопчика від холоду?
А) нагодував його;
Б) відвів до лікаря;
В) загорівся і згорів.
Що засуджується у казці
«Чому у морі вода солона»?
А) байдужість;
Б) жадібність;
В) лінь.
Найхитріші механізми вигадував
А) Лар;
Б) Крос;
В) усі люди у місті.
Яким був колір волосся новачка
 Рудика Руденка?
А) білявим;
Б) каштановим;
В) рудим.

2 ТУР

Бабусина пригода
Суд у цирку
Дитячий театр
Для чого людині
серце
Місто
дружніх майстрів
Чому в морі
вода солона
Де жило плем'я
 дерев'яних чоловічків?
Поміж корінням дерев

Де прочитала дівчинка про
чудового лікаря, що збирав серця?
У газеті

Які почуття пройняли
дерев'яного чоловічка з серцем до
своїх соплемінників, коли він
догорав ?
жаль

Яке рішення прийняла Рада
найстаріших майстрів?
Дати назву місту

Хто був упевнений у перемозі ?
Крос

Яку назву дали місту найпершою?
Кросград

Коли хлопці знайшли
 чарівні окуляри?
На перерві

За що було
ув'язнено Їжачка та Ромку?
За образу рудих

Назвіть ім'я лева
Левко Африканович

Яка душа була у
наймолодшого сина?
лагідна

Що знайшов на стежці до
моря молодший брат?
Жорна-камінці

На скільки часу просив
жорна старший брат?
День чи два

Від кого застерігала бабуся
каченят?
Лиса

Чим бабуся набирала
мед із горнятка?
ложкою

Що знаходиться біля будинку, де
мешкає бабуся?
Торбинка з горішками

Коли розкривається завіса,
глядачі поринають у що ?
У казку

Театральну виставу порівнює
автор з …
Зі зливою

За що йдуть на подвиги
герої вистави ?
За правду і долають зло

3 ТУР
Питання один-одному
«Стежинами творів»


title: Олександр Копиленко. Друзі

text:
Наш дивний світ -
такий, як казка.
Тож бережи його,
будь ласка
       Цікавий світ
       навколо нас

Інтерактивна вправа ‘’Шифрограма’’
Про котиків
Ми повинні:
Вчитися зв’язно і послідовно викладати свої думки.
Правильно добирати книжки, повідомлення до заданої теми.
Виразно читати тексти.
Бути спостережливими до навколишнього світу і намагатися побачити в ньому щось цікаве.
          Сторінка
зоологічна
Кіт лісовий
         Сторінка
історична
Сторінка
секретів
Очі
Очі у котів великі, круглі, різноманітних кольорів: зелені, голубі, сірі. Зір у котів чудовий, вони добре бачать у темряві.
Кігті

Гострі кігті - головна котяча зброя.  Вони також допомагають тварині легко забиратися на дерево.  Кігті заховані у м’якенькі подушечки лап.

Вуса
Вуса котів називають вібрисами. Вони є чутливим нервовим органом і допомагають котові добре орієнтуватись у темряві.
Хвіст
	Завдяки хвосту коти при падінні завжди
приземляються на всі чотири лапи. Хвостом коти можуть розмовляти, тобто виявляти свій настрій.
Хвіст піднято – радість, задоволення.
Кіт б’є хвостом – незадоволення, гнів.
Сторінка
 рекламна
Алгоритм
представлення книжки
Я прочитав книжку … .
У ній розповідається … .
Головними героями є … .
Найбільше мені сподобалось… .
Я раджу цю книжку прочитати … .
портрет
Олександр Іванович
Копиленко
     Сторінка
 спортивна
Олександр Копиленко.

Друзі
Друг – це близька тобі людина, яка  турбується, допомагає, співчуває, ділиться з тобою, радіє за тебе.
Словникова робота
квоч-ка                                          мос-ти-ться
роз-ста-ви-ла

зна-йо-мий
кур-ча-чих
по-пи-ску-ють

Сторінка
 мудрих думок
         Сторінка
 поетична
Сторінка
мовознайків

Котики
Мікрофон
Інтерактивна вправа ,,Незакінчене речення’’

Я дізнався на уроці…
Я навчився…
Мені сподобалося…
Хочу прочитати…
Сторінка
 підсумкова


title: Казка "Бременськы музиканти"

text:
Вправи на розвиток
чіткості вимови
1. Прочитайте і відгадайте загадки
Хто це пісеньку таку
Нам співа: „Ку-ку-рі-ку!”?
Півень
Хто з хвостиком і з вушками?
У кого лапки з подушками?
Як ступа, ніхто не чує.
Тихо крадучись полює.

Кіт

Собака
Не балакає, не співає,
а коли хто йде,
то господаря сповіщає.
Ходить диво по рівнині,
два мішки несе на спині.
Він людині допоможе –
на собі підвезе,
а ще потягне ношу.
Віслюк
2.Чистомовка.
Ки-ки-ки - несуть ношу віслюки.
Ку-ку-ку  - побачили собаку.
Ти-ти-ти - прибігли коти.
Ня-ня-ня -  покликали півня.
Вправи на розвиток
швидкості читання
Чи можна якось зв'язати між собою ці слова?
Що будемо читати на уроці?
- Сьогодні ми будемо читати німецьку народну казку «Бременські музиканти», у якій слова, що ви прочитали пов'язані між собою за змістом.
Слухання казки «Бременські музиканти»
 Первинне сприймання

 Чому звірі втекли від своїх господарів?
 Ким вони вирішили стати у місті Бремені?
 Чи здійснили вони свою мрію? Чому??
 Словникова робота

Бремен – місто у Германії.
Лютня – старовинний музичний струнний інструмент.
Барабан – музичний ударний інструмент.
Довбня – палиця (з шипами або без них) тонка з одного боку та товста з іншого.
 Самостійне читання казки. Поділ тексту на частини відповідно до плану

Зустріч тварин.
Шлях до хатинки розбійників.
Переляк розбійників.
Нічний гість.
Залишаємося.
 Повторне читання казки

- Знайдіть речення з казки за початком та закінчить його.
Тоді господар почав думати __________ .
Пес із радістю __________ .
Постарів я, зуби __________ .
«Та це я кукурікаю на гарну __________ .
Надвечір прийшли вони до __________ .
- Знайдіть речення з казки за закінченням та закінчить його.
__________ більшало світла.
__________ навколо сидять розбійники.
__________ злетить котові на голову.
__________ наїстись на цілий місяць.
Зарядка для очей
 Вправляння у виразності читання
- З якою інтонацією треба читати слова
осла?
собаки?
кота?
півня?
Зустріч тварин.
Шлях до хатинки розбійників.
Переляк розбійників.
Нічний гість.
Залишаємося.
 Стислий  переказ  казки за планом

Гра «Знайди пару»
зерно
сонце
ноша
зірки
полювання
сметана
річка

осел
вовк
кабан
собака
зозуля
кіт
півень

Гра «Знайди помилки»
Горобець – цвірінь-цвірінь.

Осел – гав-гав.

Кіт – няв-няв.

Кінь – і-го-го.

Півень – іа-іа.

Свиня – ку-ку-рі-ку.

Собака – хро-хро.

- Яких тварин не було у казці?.

 Цікаве про місто Бремен

 Бремен (нім. Bremen) — найменша земля в Германії, яка складається з двох міст — Бремена і Бремерхафена, що розташовані в 60 км один від одного та поділені територією іншої землі – Нижньої Саксонії.  Крупний порт на північному заході  Германії на річці Везер.
Будинок  Ратуші (Сенату) і статуя Роланда (легендарного засновника міста) занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО.

 Підсумок

 З якою метою звірі вирушили до міста Бремена? Розкажіть.
 Як тварини налякали розбійників?
 Чому розбійники більше ніколи не повернулися до своєї хатини?
 Поставте кілька запитань до цієї казки самостійно.
 Домашнє завдання

Прочитайте цю казку уважно і свідомо.
Потренуйтеся читати виразно за особами.
Намалюйте до цієї казки ілюстрації.
Оформлення – ресурси Інтернету


title: Літературні казки

text:
Читання І частина 3 клас
Літературні казки
Підготувала Смілянець С. М.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії

Тамара Коломієць

                    Тамара Опанасівна Коломієць народилася в місті Корсунь-Шевченківський на Черкащині. Мати багато
  працювала, тому вихованням дівчинки займалася бабуся. Тамара виросла «у пелені бабусі Ганни», яка була
   в міру релігійною, керувалася здоровим глуздом і прислухалася до народної мудрості. Ці риси характеру                        вона передала внучці. Неписьменна баба Ганна знала напам'ять майже весь «Кобзар» і часто його    цитувала.
                           Мама дівчинки працювала лікарем.  Дідуся і татка, на жаль, уже в ранньому дитинстві у дівчинки не було: дідуся забрала громадянська, а татка — Друга світова війна. Але був ще маленький братик, якому доводилося власноручно майструвати вітрячки, літачки та кораблики.
                          Ще до війни дівчинка вміла читати. А потім усі підручники замінив «Кобзар» та бабусині козацькі й чумацькі сумовиті пісні, казки, загадки, лічилки, яких вона знала безліч. У дитинстві дівчинка надавала перевагу хлопчачій компанії і гралася виключно з хлопчаками. У шкільні роки мріяла стати лікарем, бо дитяче серце ще довго залишалося чутливим до ран війни. Якщо у школі задавали писати твір на вільну тему, то Тамарі легше було висловлюватись у віршованій формі. А коли в пам'яті народжувався якийсь рядок, то він, як правило, мав бути останнім і на нього «треба було вийти».
                        Перша збірка лірики Тамари Коломієць -— «Проліски» (1956) — з'явилася друком, коли авторка — студентка факультету журналістики Київського університету — мала 21 рік.  Потім вийшло 10 книжок лірики, зокрема «Осіння борозна» (1981), «Багаття на межі» (1984) та «Дорога в листопад» (1990).
У її творчому доробку— понад ЗО збірок оригінальних казок, віршів, небилиць, лічилок, смішинок, загадок. Найвідоміші її книги: «Починаються дива», «Жмурки», «Пісенька про гнома», «Пісня джерельця», «Дощик-накрапайчик».
                      Тамара Опанасівна досить активно якийсь час співпрацювала з популярним журналом «Пізнайко». Нещодавно «Веселка» перевидала її «Веселе місто Алфавіт». У Тамари Коломієць, за книжками якої виросло не одне покоління, — уже своя абеткова бібліотечка: вона має 6 абеток для 6 онуків.
                     Тамара Коломієць — щаслива мати і бабуся. Вона має двох дочок (Оксану й Мар'яну) і шестеро онуків. Стежками матері пішла донька — талановита поетеса Мар'яна Рочинь, а брат — Петро Коломієць — відомий сьогодні письменник, журналіст, автор багатьох історико-пригодницьких повіст
Тамара Коломієць

Козуб - ручний кошик із лубу або лози.
и
Анатолій Дімаров
Анатолій Дімаров народився в 1922 році на Полтавщині в сім'ї хлібороба. За своє життя письменник відчув на собі і жахи голодомору, і біль Великої Вітчизняної війни.
Письменник і донині мешкає в Києві. Не дивлячись на свій вік, Анатолій Андрійович дуже активна людина з веселою вдачею, гострим розумом, почуттям гумору і великою працездатністю.

Загадка
День і ніч стукає воно,
 Немов би заведено.
 Буде погано, якщо раптом
 Припиниться цей стукіт.
серце
л
Серце – центральний орган кровоносної системи, ритмічні скорочення якого забезпечують кровообіг.
т
“ Гронування ”
Серце
Орган
Життя
Кров
Любов
Душа
Радість
Добро
Почуття
ь
Робота за малюнком

 - Яким було б життя у лісі, якби всі дерев'яні чоловічки мали добре серце?
Фантазуємо
б
Птахолов
.
Олександр Зима
                Олександр Вікторович народився в селі Рибальчому на Херсонщині, на землі,що пахла «полином і безсмертником, сухим цвітом молодого буркуну йще чимось гарячим і до щему рідним». Закінчив середню школу в місті Гола Пристань. Саме на цей період, а також на роки служби в Армії припадають перші проби пера О. Зими.
              Усвідомивши недостатність наявних знань, Олександр вступає на факультет журналістики Львівського державного університету імені Івана Франка, який закінчив у 1964 році.
             Свою першу повість «Березовий грім» надрукував в львівській обласній газеті «Ленінська молодь», де працював молодий журналіст завідувачем відділу. Рукопис першої книжки «Хліб для подорожнього» редагував у видавництві «Молодь» Григір Тютюнник (1971).
             Друга книжка «День молодого сонця» вийшла у львівському видавництві «Каменяр» у 1973 році.
Якось письменник признався, що пише казки. Однак не судилося авторові бачити їх надрукованими. Вони так і залишилися лежати на робочому столі О. Зими аж до 1987 року і прийшли до читача саме тоді, коли казкареві мало б виповнитися п'ятдесят.
(1937-1986)
т
Дрізд
Коноплянка
Вивільга
Одуд
Дятел

Синиця
Вільшанка
Мухоловка
Горихвістка
Гусениця шашіль
Гусінь
Тля
т
Сойка
Поповзень
Сорокопуд
Шпак
ь
Вадим Скомаровський
          Народився Вадим Скомаровський 1 червня 1937 року в селі Балико-Щучинка (Кагарлицький район на Київщині). Багата природа розвивала творчу уяву майбутнього поета, дещо скрашувала його дитинство, яке припало на роки війни. У дитинстві майбутній поет зачитувався книжками Аркадія Гайдара і Миколи Трублаїні. Батько загинув на фронті. Мати все життя працювала вчителькою. Після закінчення семирічки, Вадим працював учителем у Бородянській школі на Київщині. Згодом закінчив Ізмаїльський педагогічний інститут.
                1956 року Вадим Скомаровський надрукував у журналі «Піонерія» свій перший вірш для дітей. Невдовзі з'явилися перші поетичні збірки «У сестрички радість» (1959) та «Зірочка» (1961).
             У 1963 році вийшла в світ книжка Вадима Скомаровського «На Тарасовій горі» — вірші, присвячені Тарасові Шевченку. Відтоді поет часто звертався до образу Великого Кобзаря. У 1973 році він видав збірку «Тарасова криниця», а в 1979 — створив поему «Тарасові птиці».
              Скомаровський також є автором поем «Зошит у лінійку», «Багряний листок», «Вітер мандрів» та казкок «Де поділися зірки?», «Чому в морі вода солона», «Чому Лютий короткий» та інші. Пише також гумористичні, сатиричні поезії, мініатюри, шаради.
                Твори В. П. Скомаровського перекладено російською, білоруською, молдавською, казахською, киргизькою, туркменською, башкирською мовами. Вони видані у Болгарії, Польщі, Чехії, Канаді.
ь
Чому вода в морі солона?
   Коли йде дощ, він розчиняє частинки солей, що містяться в грунті і кам'янистих породах. Струмочки дощової води потрапляють в річки. Течія річки переносить солі в моря.

   Вода під дією сонця випаровується і випадає на землю у вигляді опадів, але сіль залишається в морі. За мільйони років там її накопичилося достатньо.
ь
Чайка                               Баклан
ь
Баркас                                  Човен
Фелюга
ь
Жорна – камінці, які мелють
ь
Крокви
Сваволя - беззаконня

Порівняльна характеристика братів
жадний
завидющий
терплячий
щедрий
добрий
лагідний
загребущий
ь
Фантазуємо
 - Чи була б у морі солона вода, якби старший брат не був такий жадібний?

ь
Ігор Калинець
Народився  9 липня 1939 року
                 Народився  9 липня 1939 року у Ходорові на Львівщині. І, хоч я покинув містечко 1956 року, коли закінчив середню школу й вступив до Львівського університету, зв’язків із ним не пориваю донині. Бо з Ходоровом пов’язані не тільки мої дитячі враження й спогади, бо звідти не тільки джерело натхнення – там люди, що дали мені життя й визовали у здоровому, національному дусі.
                Мій доробок становить 17 поетичних збірок, що згруповані в двох циклах. Закінчив філологічний факультет Львівського державного університету. Працював у Львівському обласному архіві. Багатолітній політв’язень, член Української Гельсінської групи. Тираж першої збірки "Вогонь Купала" (1966, Львів) було вилучено з продажу. У 1972 році засуджений на 6 років ув’язнення та 3 роки спецпоселення.
                Автор низки поетичних збірок, які склали два цикли "Пробуджена муза" і "Невольнича муза". Окремими виданнями за кордоном також вийшли поетичні збірки "Вогонь Купала" (1966), "Поезії з України" (1970), "Підсумовуючи мовчання" (1971), "Коронування опудала" (1972), "Невольнича муза" (1991, США), "Пробуджена муза" (1991, Варшава) та інші. В Україні — "Тринадцять алогій" (1991), "Шлюб з полином" (1995), "Слово триваюче" (1997), "Терновий колір любові" (1998), "Шлюб з полином" (1998), "Ці квіти нестерпні" (2000) та низка дитячих книжок. Лауреат державної премії імені Т. Г. Шевченка та премії імені Василя Стуса. Живе й працює у Львові.
ь
         Читання вірша
Квітів,як піску у морі,
Листя у зеленім борі.
Щоби їх перелічити,
Треба двісті років жити!
Любіть квіти, любі діти,
Гру барвистих кольорів,
Це окраса наших парків,
Наших шкіл і всіх дворів.
ь
         Незабудки
ь
        Словник

Літепло – тепла вода
Гайовик – лісовик

        Гра “Квіткова галявина”
нятрода      циснар      пантюль

шокамар        каалфі       астрай

ь
       Висновок
Посадіть квіти біля школи,
Щоб на цілий білий світ
Усміхалась щира доля
І квітковий ніжний цвіт.

ь
Всеволод Нестайко
            Народився 30 січня 1930 року в м. Бердичів, тепер Житомирської
  області. Закінчив 1952 року Київський університет. Працював у
 редакціях журналів «Дніпро», «Барвінок», видавництвах «Молодь», «Веселка». Пише повісті, оповідання, казки для дітей.
             Автор збірок оповідань «Шурка і Шурко» (1956), «Це було в Києві» (1957), повістей «В Країні Сонячних Зайчиків» (1959), «Пригоди Робінзона Кукурузо» (1964), «Таємниця трьох невідомих» (1970), «Тореадори з Васюківки» (1973; однойменний телефільм 1968р. за цим твором одержав „Гран-прі" на Міжнародному кінофестивалі в Мюнхені і 1969р. — головну премію на Міжнародному кінофестивалі в Алегзандрії, Австралія), «Одиниця з обманом» (1976, однойменний фільм за цим твором одержав 1984р. премію на Всесоюзному кінофестивалі в Києві та 1985р. — на Міжнародному кінофестивалі в Габрово), «Пригоди Грицька Половинки» (1978), «Пригоди журавлика» (1979), «Незвичайні пригоди у лісовій школі» (1981; премія ім. Лесі Українки, 1982), «Чудеса в Гарбузянах» (1984), «П'ятірка з хвостиком» (1985), «Скринька з секретом» (1987), збірки казок «Незнайомка з Країни Сонячних Зайчиків» (1988)
              Книжку «Тореадори з Васюківки» 1979 року рішенням Міжнародної Ради з дитячої та юнацької літератури занесено до «Особливого Почесного списку Г. К. Андерсена».
          Твори В. Нестайка перекладено багатьма мовами.
ь
                 Палац
ь
Казка
Насолода
Чарівність
Краса
Добро
Сила
Чудеса
ь
         Пуд -  одиниця ваги або маси, яка вживалася в Україні з княжих часів і до введення метричної системи мір у 1918 році (Центральні та Східні землі). Пуд офіційно застосовувався і в СРСР для визначення врожайності або при заготівлі сільськогосподарських продуктів.
 Пуд має 40 фунтів = 16,3805 кг.
      Гаптували – вишивали
     шовковими нитками,
     вкритими тонким шаром
     золота або срібла

ь
         Корито – відкрита дерев’яна або металева посудина, яка використовується для прання білизни, напування і годівлі худоби.
ь
.
1.     Серце доброї людини ...
   а) жовте та зморщене; б) велике та світле; в) блискуче, як
                                       пластмасова кулька.
 2.     Страшне військо — це ...
    а) дерев'яні чоловічки; б) птахи;  в) гусінь, тля, шашіль, жуки.
 3.     Встав пропущені слова.
"І все, либонь, пішло б на лад, якби ... старший брат".
       а) не лінився;  б) не дрімав;  в) не заздрив.
 4.    Що плутала і зовсім забувала дівчинка з казки "Про що
                                    розповіли незабудки"?
   а) свою адресу; б) назви квітів і різного зілля; в) поливати квіти.
 5.     Смішне ніколи де буває ...
   а) гарним;  б) цікавим;   в) страшним.
 6.   Всіх людоїдів, злих чаклунів, відьом та чортів знищили ...
   а) Ілля Муромець та Котигорошко; б) капітан Врунгель та
                            Горбоконик; в) сонячні зайчики.
    1. б; 2. в; 3. в; 4. б;  5. в;  6. в .

Тести
ь
Молодці!


title: Оповідання про справи твоїх ровесників

text:
Читання ІІ частина
3 клас
Оповідання про
справи твоїх
 ровесників
Підготувала Смілянець С. М.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії

Василь  Сухомлинський
  15 серпня 1918 року в селі Васильківці на Полтавщині у селянській сім'ї народився В.О.Сухомлинський.
У сім'ї, крім Василя, було ще троє дітей. Батьки ніколи не сварилися між собою й не карали своїх дітей. Усі діти в сім'ї Сухомлинських обрали професію вчителя. В. О. Сухомлинський – найвідоміший педагог і письменник. Він працював 35 років у школі.
     Сухомлинський – заслужений вчитель України, якого любили й батьки, діти. Василь Олександрович теж любив дітей і написав для них безліч цікавих оповідань, казок. У його творах переважає доброта, бо він сам був доброю людиною і хотів, що ви, діти, виросли добрими, чуйними, працьовитими, щоб любили тата й маму, свою родину, домівку і нашу велику , прекрасну Батьківщину. Його твори мають виховний характер.
    Помер в 1970 році.

Твори

Сказав Мудрець:
 - Живи, добро звершай!
Та нагороди за це не вимагай!
Лише в добро і вищу правду  віра
Людину відрізня від мавпи і від звіра.
Хай оживає істина стара:
Людина починається з добра.

Читання слів,їх значення
Повага
Чемність
Порядність
Вихованість
Щедрість
Гідність
Милосердя

До іменників доберіть прикметники з тексту
Хатинка
Одежа
Хлопчик
Слова
Діла

маленька
мокра
незнайомий
красиві,
 жалісливі
красиві

Чистомовки про дружбу “Кінь утік…”
Ас-ас-ас – в нас чудовий клас,
Зі-зі-зі – усі ми друзі.
Ем-ем-ем – нікого не підведем!
Ім-ім-ім – нам весело усім!

Читання прислів'я на одному диханні
Дружба і братство – дорожче багатства.

Краще друзі хороші, ніж у кишені гроші.

В дорогу нам рушати час,
Хай дружба поєднає нас.
Бо ми з тобою хлопці – молодці
І друзі ми – рука в руці.
Коли душа співає, їй перешкод немає,
Хоча б яка пригода!
Де дружба, там і згода.

“Гвинтик”
Заучування скоромовки
У бобра добра багато:
І на дворі, і в оборі, і коморі,
Бо охоче дні і ночі він робив;
Він і сіяв, і молотив.

Гра “Утворіть слова”, складіть речення

Бу
ду
лю
ла
до
ди
цю
пра
є
є
на
є

Словник
Гвинт – стрижень, що має
               різьбу.
Аеродром – місце стоянки,
      зльоту і посадки літаків.
Віраж – поворот.
Рейс – шлях за маршрутом.

Прочитайте прислів'я , ідучи за цифрами
3 великого
6 з
7 малого
2 досягти
1 щоб
4 треба
5 почати
Щоб досягти великого, треба почати з малого.

Хто про інших добре дбає,
Той ніколи не вмирає.
Намагайтесь так рости,
Щоб добро у світ нести.

Читання вірша
Хто про інших добре дбає,
Той ніколи не вмирає.
Намагайтесь так рости,
Щоб добро у світ нести.

Виразне читання вірша
“Який слід повинна залишити людина на землі”
Ти добро лиш твори повсюди.
Хай теплом твоїм повняться груди.
Ти посій і доглянь пшеницю,
Викопай і почисть криницю,
Волю дай, нагодуй пташину,
Приласкай і забав дитину,
Бо людина у цьому світі
Лиш добро повинна творити!

Читання анаграм
Тящас
Гавапо
Рістьщи
Повідальвідність
ністьчуй
щастя
повага
щирість
відповідальність
чуйність

Читання прислів‘я
броДо титвори – бесе севетили.
Добро творити – себе веселити.

Прочитайте прислів'я

1 зробиш
6 лихо
2 добро
3 не
7 начувайся
5 вдієш
4 кайся
Зробиш добро не кайся, вдієш лихо – начувайся.

Євген Гуцало     Письменник
                            Євген Пилипович Гуцало народився 14 січня 1937р. в с. Старому Животові
                               Вінницької області в родині сільських учителів.У дитинстві він
                              захоплювався читанням книг.  Любов до читання з часом переросла в
                            захоплення віршування. Коли Євген учився в шостому класі, один із
                          перших його віршованих творів під назвою «Червоний прапор» вмістила шкільна стінгазета, що викликало страшенну гордість хлопця. Про своє дитинство письменник розповідав у багатьох оповіданнях, у тому числі в повісті «Сільські вчителі», «Шкільний хліб», «У гаї сонце зацвіло».
    Та найбільшу славу і визнання авторові принесли твори для дітей. В оповіданні «Лось» письменник розповідає історію про те, як лось, намагаючись напитись з ополонки, потрапив у воду й почав тонути. Двоє хлопчиків стали свідками боротьби лісового красеня за життя. Зрозумівши, що важкий лось сам не зможе врятуватись, хлопці кинулись на допомогу. Брати тільки-но встигли визволити тварину з льодяного полону, як пролунав постріл. Хлопці не відразу зрозуміли, що куля влучила саме у врятованого ними лося. Незабаром з'ясувалось, що вбивцею лісового красеня із сусіднього заповідника став їх рідний дядько Шпичак. Коли дядько зрозумів, що брати не в захопленні від його здобичі, він злякався, що хлопці можуть повідомити в заповідник про його вчинок. Він пробував їм і погрожувати, щоб вони мовчали, і пропонував за мовчанку м'ясо й роги, але діти, нічого не відповівши, пішли до своїх саней. Автор завершує оповідання тим, що розгублений Шпичак дивиться на мертве тіло лося і йому, страшенно хочеться, щоб «лось підняв голову, звівся на свої стрункі міцні ноги і неквапно побіг до лісу, як він ще недавно біг, поки дороги йому не перетнула куля». Але лось так і не ворухнувся. Є. Гуцало спеціально не розповідає про те, що буде далі, пропонуючи замислитись над цим читачу.

Твори

За числами прочитайте речення
6 показує
1 поведінка
4 в якому
3 дзеркало
2 це
8 обличчя
5 кожен
7 своє
Поведінка – це дзеркало, в якому кожен показує своє обличчя.

Загадка
Які ноги заввишки,
Такий ніс завдовжки.
Хату на хаті має,
Всім жабам рахунок знає.
Лелека

Словник
Либонь – мабуть
Гребінь – верхівка даху
Галуззя – дрібні гілочки
Причілок – бокова стіна
                      будинку
Бовваніли - виднілися

Прислів'я
Де лелека водиться, там щастя родиться

                           Анатолій Іванович народився 20 березня 1932 року в селі Махаринцях на                   Вінниччині в родині службовця. 1950 року закінчив  Бердичівську  середню       школу, а 1956 —  філологічний факультет   Київського державного
                        університету  ім. Тараса Шевченка.
                           Два роки вчителював на Хмельниччині. Певний час працював викладачем на кафедрі стилістики КДУ. З 1958 по 1968 рік обіймав посаду редактора, потім — завідувача редакції видавництва дитячої літератури «Дитвидав» (згодом «Веселка»). 1968 року перейшов на роботу в редакцію журналу «Малятко». Був його відповідальним секретарем, головним редактором. Нині працює в літературному відділі цього популярного дитячого видання.
               Першу книжку «Семафори відкрито» видрукувано у видавництві «Веселка» 1964 року. За нею побачили світ «Гусак Червонолап», «Сніговик-дражнилко», «Жилетка «Пінгвін», «В цьому дворку як у вінку», «Пухова сніговиця», «Солом’яне море», «Чим хата багата», «Що край, то звичай», «Побрехенька про лиху напасть», «Волелюбний вітер», «Праправнук барона Мюнхгаузена» та ін.
                А. Григорук виступає і як поет, і як прозаїк. Вірші, казки, оповідання та повісті на морально-етичні теми, пізнавальні мініатюри про розмаїтий довколишній світ, слова до пісень — власне, майже всі популярні жанри дитячої літератури не лишаються поза увагою письменника.
        Активно він працює і в галузі художнього перекладу.Чимало творів А. Григорука увійшло до читанок початкової школи, друкувалося в різних збірниках та журналах.
               А. Григорук — член Національної спілки письменників, заслужений журналіст України, відмінник народної освіти, лауреат премії ім. Наталі Забіли.
Анатолій Григорук

Твори

Читання скоромовки

Дід Данило ділив диню:
Дольку – Дімі, дольку – Діні.

Ідучи за цифрами прочитай прислів'я
1 хотів
4 а
5 вийшло
3 спішно
6 смішно
2 зробити
Хотів зробити спішно, а вийшло смішно

Словник
Покушпелив – пішов,
    здіймаючи куряву.
Здибав – зустрів.
Запопав – роздобув.

А. Григорук “В гурті й пісня йде ”
Скоромовка

Поздоровив перепел перепілку,
В поле подарунок привіз – сопілку.
Грає на сопілці перепелиця,
Перепеленя співати вчиться.

Словник
Господа – господарство.
Нищечком – тихенько.
Цибатий – на високих
                     тонких ніжках.
Віниччя – рослина з
 високим пишним стеблом.

Доповніть речення

“Пісню в родині…”
“Бабуся лукаво…”
“Щира пісня…”
“От і вважай”

                   Народився в с. Дяківці Літинського району Вінницької
                     області у родині селянина, ветерана Російсько-Японської      війни Панаса Стельмаха. Мати — білоруска. 1933 закінчив літературний факультет Вінницького Педагогічного Інституту (першим у селі отримав вищу освіту) і до 1939 вчителював у селах Київщини; 1939 мобілізований до сталінського війська, учасник Другої Світової війни .
       У 1941 з'явилася перша поетична збірка «Добрий ранок». У роки війни вийшли збірки «За ясні зорі», «Провесінь».
 Написав  твір «Чотири броди» (1978)  та роман«Правда і кривда».
        Помер 1983 рокуу Києві, похований на Байковому цвинтарі. На честь Михайла Стельмаха названо вулицю.
 Син М. Стельмаха — дитячий письменник
Максим Панасович Стельмах  український письменник, драматург, фольклорист

Твори

Робота з чистомовкою
Ло – ло – ло – любе
                літечко прийшло.
Ра – ра – ра – ой, чудова
                                      пора!
Аг  - аг – аг – час веселих
                                    розваг.

Робота із скоромовкою

Зраділи туристи – ріка!
В річці і раки, і риби.
Гарно на річці рибалити!

Читання анаграм
В море я сітку закинув,
Щоб спіймати там рибину,
А спіймалась золота!
Зветься риба як ота?
Ракась                        юв’н
Осм                              инл
Куонь                           кащу

Загадка
Їхав на землі,
Сидів не на возі,
Їв не м'ясо,
Кістки викидав.
Рибалка та риба

Словник

Мормишка

Донка

Спінінг

Тести до ІІ частини
Сьогодні після … ми підемо на річку:
а)обіду; б) вечері;в) сніданку.
2. Набрали повні кишені…:
а)круп; б) картоплі; в) хліба.
3.А хвилин за … після відбою…:
а)двадцять; б) п'ятнадцять; в) тридцять.
4. Він ще довго…:
а) гомонів; б) бурмотів; в) шепотів.

1. б; 2. в; 3. в; 4. б.

Тести до теми
1. В якій сім'ї народився і зростав Василь Олександрович Сухомлинський?
 а) в незаможній селянській сім'ї;  б) в поміщицькій сім'ї; в) в родині артистів.
2. Хто з хлопчиків пожалів прибульця в оповіданні «Красиві слова і красиве діло»?
 а) той, хто пожалів його;  б) той, хто поспівчував йому; в) той, хто запропонував сухий одяг.
3. З чим порівняв Юрко незакінчену роботу в оповіданні «Гвинтик»?
 а) з дрібничкою; б) з гвинтиком; в) з гаєчкою.
4. Який клопіт з'явився у Дениска (за оповіданням "Перебите крило")?
 а) стежити за лелеками; б) напувати телятко;  в) виривати на грядці бур'ян.
5. Повітряна кулька:
 а) злетіла в небо;  б) лопнула, немов мильна бульбашка; в) була обміняна на миску гречаної каші.
6. Яку пісню любили в родині найбільше в оповіданні «В гурті й пісня в лад іде»?
 а) "Розпрягайте, хлопці, коней";  б) "Місяць на небі"; в) "Дівчина – весна".
7. Славко в оповіданні «Ловись, рибко!» на змагання взяв ще й …
 а) акордеон; б) сніданок; в) футляр.
8.Що надумав зробити Митько, щоб стати переможцем?
 а) вибрати собі найкращу вудочку; б) вибрати найкраще місце біля річки;
 в) підгодувати рибу.
1.а ;2. в; 3.б; 4.а ; 5.а ; 6. б; 7. в; 8. в .

Дякую!


title: Навчання читанню

text:
Навчання читанню
1 клас
LETTERS
a

a
c
d
f
g
h
l

n
p
e
r
t
b
m
PHONICS
a
n
v
h
a
t
c
a
t
b
a
g
a
p
e
n
t
e
n
b
e
d
r
e
d
e
In the toy shop

It is a        .  It is brown.

It is a          . It is pink.

It is a              . It is green.

It is a red and black              .
READ  AND  NAME
At school
pencil
crayon
  desk
 ruler
  bag
computer
   pen
  chair
rubber
  book

crayon pendeskbookcomputer
bag

rubber

chair

ruler

pencil

Is it a crayon?                            Yes, it is.

Is it a desk?                                                        No, it isn’t.

Is it a chair?                               Yes, it is.

Is it a blue bag?                          Yes, it is.

Is it an orange ruler?                                           No, it isn’t

No, it isn’t
Answer the questions
No, it isn’t
No, it isn’t
Yes, it is.
Yes,  it is
It
is
an
orange
cat
Put words in the right order
.
It
is
a
purple
bag
.
Is
it
a
red
lorry
?
Is
it
a
blue
desk
?

  Listen! What is it?               Listen! What is it?
  It isn’t a dog.                      It isn’t a rat.
  It isn’t a frog.                      It isn’t a cat.
  What is it?                           What is it?
What  is  it ?

SAINT   NIKOLAS


title: Казки народів Європи

text:
Читання
2 клас
Казки народів Європи
Підготувала Смілянець С. М.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії
Уманської міської ради Черкаської області

Українська казка
Російська казка
Німецька казка
Білоруська казка
Болгарська казка
Англійська казка
Чеська казка
Хитра лисичка – герой багатьох казок

“Лисичка”
Російська народна казка
Російські
казки
Росія -столиця – Москва

“ Плутаниця ”
Вірний, як вовк.
Голодний, як їжак.
Неповороткий ,як лисиця.
Колючий, як пес.
Хитрий, як ведмідь.
Робота з прислів'ям(на одному мовному видиху)
Казка вигадка, та в ній щось повчальне зрозумій
Ребус
, , ,
,
, , , , ч
Лисичка

Сани
1. Дід поїхав:                                                                 Тести
а) на полювання; б) по рибу; в) на ярмарок.
2. Що зробила лисичка?
а) притаїлася за кущем; б) скочила на сани; в) лягла на дорозі.
3. Що зробив дід?
а) об'їхав лисичку; б) поклав на сани; в) нагодував рибкою.
4. На санях лисичка почала:
а) співати; б) просити діда дати їй рибку; в) викидати рибку з саней.
5. Баба побачила на санях:
а) лисичку; б) рибу; в) нічого не побачила.
6. Дід зрозумів, що:
 а) лисичка була не мертва; б) він загубив рибу;
     в) прийдеться ще раз поїхати по рибу.
 1.б,  2.в,  3.б,  4.в,  5.в,  6.а.

Переказ казки
Чи буває легкий хліб?

Білоруська народна казка
“ Легкий хліб ”
Білорусія – столиця Мінськ

Білоруські казки
Ребус
, , ,
, ,
, , , , , , , ,
Косар
Порівняй

Легка пір'їна

Легкий хліб
Легка задача
Продовж прислів'я
Легкого хліба ніде….
                                           нема.
Хто дбає, той і …
                                       має.
Лисиця і сімох вовків…
                                             обдурить.
хитра
сірий
руда
зубастий
пухнаста
голодний
злий
Косар косив:                                                         Тести
а) у лісі; б) у лузі; в) у полі.
2. Вовк попросив у косаря:
а) м'яса; б) хліба; в) води.
3. Вовк сказав, що вирощування хліба – це робота:
а) легка; б) корисна; в) марудна.
4. Косар запропонував вовкові:
а) з'їсти коня; б) з'їсти вівцю; в) з'їсти теля.
5. Кінь попросив вовка:
а) розчесати гриву; б) зняти підкови; в) не їсти його.
6. Що зробив кінь?
а) утік від вовка; б) ударив його копитом у зуби; в) подарував вовкові свої підкови.
1. б; 2. б; 3. в, 4.а, 5. б, 6. б.
Виноградар і зміяБолгарська народна казка
Коли щось робиш – думай про наслідки
Болгарія – столиця Софія

Болгарські казки
Ребус
           ш      я о
, , ,
, ,             , , , ,
Виноградар
Виноградники
Змія – плазун з довгим в'юнким тілом, без ніг, найчастіше з отруйними зубами
Склади прислів'я
Зробиш добро – не кайся, вдієш лихо - начувайся
лихо -
добро -
не кайся,
начувайся
Зробиш
вдієш
Кухоль
Тести
Хто жив у купі каміння біля виноградника ?
а)Виноградар; б) змія; в) мишка.
2. Кожного ранку виноградар носив змії:
а) молоко; б) хліб; в) кашу.
3. Змія давала виноградарю:
а)золоті персні; б) золоті гроші; в) розумні поради.
4. Син виноградаря хотів:
а) прибрати каміння; б) зібрати виноград; в) вбити змію.
5. Виноградар запропонував змії:
а)знову дружити; б) молока; в) покинути виноградник.
6. Коли щось робиш, треба:
а)робити це ретельно; б) думати про інших; в) думати про наслідки.

1. б, 2. а, 3. б, 4. в, 5.а, 6. в.

Як виникла війна між тваринами

Собаки, коти та миші
Чеська народна казка
Чеська республіка – столиця Прага

Ребус
, , ,
, , ,
,
Собаки
Загадка
Має вуса, пишний хвіст
І негарну звичку:
Спершу добре він поїсть,
Потім – вмиє личко.
Миша
Невеличка тваринка – гризун переважно сірого кольору, з гострою мордочкою і довгим тонким хвостом
Словник
Овеча шкура
Старий мотлох
Грамота
Комора
1.Собака завжди був людині:                                                   Тести
а)веселим товаришем; б) добрим другом; в) заклятим ворогом.
2. Собаки дістали від людини:
а)грамоту; б) житло; в) їжу.
3. Грамота була написана:
а)на папері; б) на пергаменті; в) на овечій шкірі.
4. Коти вирішили:
а)викрасти грамоту у собак; б) оголосити війну собакам; в) втекти.
5. Миші вирішили грамоту:
а)сховати; б) віддати; в) з'їсти.
6. Так виникла велика:
а) війна; б) дружба; в) недовіра.

1. б, 2. а, 3. в, 4. а, 5. в, 6. а.
Ранні пташки в'ють гнізда по - різному
Сорочаче гніздо
Англійська народна казка
Англія  – столиця Лондон

Англійські казки
Скоромовки
У  середу  на  урок  прийшло  сорок сорок.
Хитру сороку спіймати морока,
А на сорок сорок – сорок морок.

Ребус
, , ,
, , , ,
, ,          , , , ,
Сорока
Сорока
Сорока – лісовий птах з довгим хвостом і чорно – білим пір'ям,
 що видає характерні звуки – скрекотіння.
Твори про сороку
Словник
Мавпа
Тютюн
Млинець
Хворостинки
Пух
Назвати птахів по порядку, які вчилися будувати гнізда
Дрізд
Сова
Шпак
Горобець
Горлиця
Закінчи речення
Птахи не навчилися робити гнізда, як сорока, бо …
Бути терплячим – означає …
Прочитай прислів'я
 тоХ  габато  бироть, ойт  тобага  зєна.
   бреДо  гото  тивчи,  хот  охеч  све  тизна.
  оХт  абагот  ритьгово, тйо  ламо  твотьри.
Тести
Хто просив сороку навчити вити гніздо?
а)усі птахи; б)качка; в) інші сороки.
2. Гнізда дроздів схожі на:
а)млинець; б) пиріжок; в) рукавичку.
3. Горобці в'ють свої гнізда:
а)з хворостинок; б) з пір'я; в) з грязюки.
4. У шпаків гнізда:
а)зроблені абияк; б) м’якенько вистелені; в) найкращі.
5. Горлиця була:
а)розумною; б) терплячою; в) недотепою.
6. Сорока заприсяглася, що:
а)буде вчити птахів; б) більше нікого не вчитиме; в) полетить геть з лісу.
1. а, 2. а, 3. а, 4. б, 5.в, 6.б.

Де гурт – там і сила
Німецька народна казка “ Бременські музиканти ”
Німеччина – столиця Берлін

Німецькі казки
Місто Бременпам'ятник персонажам
Словник
Лантухи  - великий мішок із грубої тканини.
Пес – гончак – гонча собака.
Тести(частина І)
Хто першим утік від господаря?
а)Кіт; б) осел; в) пес.
2. Кого звали хапком?
а)Кота; б) осла; в) пса.
3. Де друзі зустріли кота?
а)  на березі річки; б) на дорозі; в) у лісі.
4.Що хазяйка надумала зробити з котом?
а)вбити; б) втопити; в) вигнати.
5. Де сидів півень?
а)на дорозі; б) на воротах; в) на дереві.
6. Що хотіли друзі робити в Бремені?
а)знайти нових господарів; б) позиватися у суді; в) стати вуличними музикантами.
1.б, 2. в, 3.б, 4. б, 5. б, 6.в.

Словник
Мара – істота або предмет, що уявляється комусь: привид, примара.
Гній – відходи від тварин.
Припічок – прибудований до печі продовгуватий виступ для лежання; лежанка.
Сідало – перекладина, жердина у пташнику чи в клітці, на яку сідають на ніч кури або індики.
Тести (частина ІІ)
Друзі вирішили переночувати:
а)у лісі; б) у полі; в) при дорозі.
2. Вони опинилися біля:
а)маленької хати; б) розбійницького дому; в) печери.
3. Через вікно осел побачив:
а)розбійників за столом; б) порожню кімнату; в) хазяїна.
4. Щоб налякати розбійників, звірі:
а) постукали у вікно; б) зчинили ґвалт;в) постукали у двері.
5. З переляку розбійники:
а)попадали з-за столу; б) повискакували у вікна;
                                       в) дременули у ліс.
6. Хто з друзів ліг спати за дверима?
а)  осел; б) пес; в) кіт.
1. а, 2. б, 3. а, 4. б, 5. в, 6. б.
Словник
Отаман – виборний ватажок козацького військового загону.
Пика – обличчя людини, комусь неприємної, несимпатичної.
Тести(частина ІІІ)
1. Світло в домі погасло:
а)звечора; б) під ранок; в) опівночі.
2. Розбійник подумав, що котові очі – то:
а)ліхтарики; б) жаринки; в) зірочки.
3. Що зробив осел з розбійником?
а)хвицнув його; б) вкусив за ногу; в) подряпав.
4. Розбійник розказав отаману, що в домі сидить:
а)осел; б) відьма; в) привид.
5. Що, за словами розбійника, кричав суддя  на горі?
а)”Кукуріку!”; б) “Тримай розбійника!”; в) “Розбишаку сюди!”.
6. Що зробили друзі, коли прогнали розбійників?
а)пішли до Бремена; б) залишилися жити у лісі; в) повернулися до хазяїв.
1. в, 2. б, 3. а, 4. б, 5. в, 6. б.
Позакласне читання  “Лисичкка – сестричка і сірий вовк ” (російська казка)“І я як батько”(болгарська казка)“Лисиця і куріпка”(французька казка)
Столиця Франції - Париж

Загадка
Вдалині посеред ночі
 засвітились хижі очі.
 Від його пісень у звірів
 морозець біжить по шкірі.
                                            Вовк
Ополонка
Макітра
Підкова
Куріпка сіра
Куріпка біла
Куріпка - мешканець лісостепових угідь.Живе у  степах з чагарниками і лісовими кілками на рівнинах і в долинах річок, в лісостепах, на хлібних полях.
Праля
Контроль навчальних досягнень. Тестування
1.Твір “Лисичка” – це…
а)українська казка; б) російська казка; в) білоруська казка.
2. У казці “Легкий хліб”косар розмовляє…
а)з лисицею; б) з ведмедем; в) з вовком.
3. Казка про осла, кота та півня називається “Бременські…”
а)тварини; б) розбійники; в) музиканти.
4. Слова Коли щось робиш, думай про наслідки є головною думкою казки…
а)”Легкий хліб”; б) “Виноградар і змія”; в) “Собаки, коти та миші.”
5. Що зробили миші з грамотою в казці “Собаки, коти та миші”:
а)З’їли; б) віддали собакам; в) нічого про неї не знали.
6.Що заприсяглася зробити сорока у казці “Сорочаче гніздо”:
а)вчити горлицю;б)нікого не вчитиме; в)вчити всіх будувати гнізда;

1. б, 2. в, 3. в, 4. б, 5. а, 6.б  .
Молодці!


title: Опис ромашки

text:
Урок розвитку писемного мовлення. Підпис малюнка за його змістом.Опис « Ромашка» 2 клас
Презентацію підготувала вчитель початкових класів
ЗОШ № 24 м. Хмельницького
Бурова Наталія Володимирівна

rizhkova.ira@yandex.ru
Ми - маленькі учні школи
Не сумуємо ніколи.
Ми веселі і рухливі,
ми розумні та кмітливі.
Працювати любим вміло,
не важке любе нам діло.

rizhkova.ira@yandex.ru
rizhkova.ira@yandex.ru
Щедрою рукою кинула природа під наші
 ноги барвистий килим – безліч квітів!
rizhkova.ira@yandex.ru

rizhkova.ira@yandex.ru
   «Ти, мабуть, знаєш, що художник малює фарбами, музикант — нотами, а письменник — словами. Щоб створювати цікаві тексти, необхідно пізнавати секрети слів.
Сьогодні ми ознайомимося з описом. Описи бувають різні: описувати можна людей, тварин, будинки, вулиці, природу, події і явища. Описуючи, ми словесно малюємо. Що краще це зроблено, то легше уявити, про що йдеться у тексті.»
rizhkova.ira@yandex.ru
Я на сонце дуже схожа —
Золотиста, ніжна, гожа.
Я щоранку розцвітаю,
Промінцями всіх вітаю.
Відгадати всім неважко,
Що за квітка я?
РОМАШКА
Наче сонце, серединка,
пелюстків біла хустинка.
Знає бджілка і мурашка,
звуть цю квіточку …

	(Леся Вознюк)
rizhkova.ira@yandex.ru
Ромашка ( яка?) біло - жовта, гарна, жовтоока, золота, казкова красива, мила, мрійлива, ніжна, прекрасна, привітна, росяна, тендітна, тонкостебла, цілюща, ясноока.
rizhkova.ira@yandex.ru

20 – 25
 пелюсток
rizhkova.ira@yandex.ru
Доберіть синоніми до слів:
схожа —
щоранку —
гожа —
вітатися —
неважко —
груба;
відцвітаю.
Словникова робота
подібна;
вранці;
гарна;
здоровкатися;
легко.
Доберіть антоніми:
ніжна —
розцвітаю —
Як зустрінуться вам, друзі,
Запашні ромашки в лузі,
Не забудьте їм вклонитись,
Й пелюсток росою вмитись,
Бо ромашкові відвари –
 То найкращі ліки-чари.
Ромашки білі,
Ніжні, милі,
Покрили поле,
Наче сніг...
(Г. Бойко)
Біла голівонька до сонечка
так ніжно повертає,
пелюсточки тремтять на вітрі
і бджілоньку вітають.
Квіти, квіти... Чарівні квіти,
Кольорові, великі й малі...
Ви умієте душу зігріти,
Бо й самі ви — душа землі.
(Н. Красоткіна)

rizhkova.ira@yandex.ru
КАЗКА ПРО ГНОМА
ТА  РОМАШКУ
   За легендою, ромашки – це не просто квіти, це маленькі парасольки степових гномів.
Почнеться в степу прохолодний літній дощ, заховається все живе: і комахи, і бджоли, і мурашки. Тільки добрий гномик не боїться дощу. Він зриває парасольку – ромашку та йде степом, тримаючи її над головою. Дзвінко падають краплі на квітку, збігають цівками з ніжних тремтливих пелюсток, а гном залишається сухим і веселим навіть під найсильнішим дощем.
rizhkova.ira@yandex.ru
РОМАШКА
На стрункій високій ніжці
Біля річки на лужку,
У косинці-білосніжці
Стрів я квітоньку таку.
Ясним оком жовтуватим
Усміхалася мені.
Я хотів  її зірвати,
А бджола сказала: «Ні!»
( М.Познанська)
rizhkova.ira@yandex.ru
      Коло самісінького паркана в чудовій зеленій траві росла маленька тендітна ромашка. Сонце голубило її тепло й ніжно. Одного ранку ромашка розцвіла. Квіточка сиділа на зеленій стрункій стеблинці. Стеблинка міцно тримала зелені різьблені листочки. Листочки були наче мережка. Маленькі, блискучо-білі пелюсточки промінням розходилися від золотого сонечка, що було посередині. Крапельки роси виблискували на білосніжних пелюстках.
Уривок з казки
Ганса Крістіана Андерсена
rizhkova.ira@yandex.ru
Підказки Всезнайки
Порівняння:
листочки наче мережки,
серединка наче золоте сонечко,
пелюсточки наче проміння.
rizhkova.ira@yandex.ru
1.    Де росте ромашка?
2.    Яке в неї стебло?
3.    Які в ромашки листочки?
4.    Які в неї пелюстки?
5.    Яка в квіточки серединка?
6.  Що вам відомо про ромашку?
Робота за планом
rizhkova.ira@yandex.ru
«Спроба власного пера». Написання твору.
Опис ромашки
rizhkova.ira@yandex.ru
     Придивляйтеся до природи, любіть і бережіть її. Квіти чекають на вас. Вони дарують нам красу, а ми подаруємо їм наше захоплення. Подивіться в ясні очі квітів і покажіть їм свої – добрі, чесні , великодушні.
Використані джерела:

http://s51.radikal.ru/i132/1110/95/d7248d87abd3.jpg ромашковое поле
http://s019.radikal.ru/i602/1205/55/c94a5be0b33f.png рамка лист бумаги
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/r/rom/romash89.png ромашка

Автор шаблона для презентации: Рыжкова Ирина Павловна, учитель  английского языка МБОУ СОШ №85 г. Воронеж, Воронежской области

rizhkova.ira@yandex.ru


title: Казки українських письменників

text:
Читання
2 клас ІІ частина
Казки українських письменників
Підготувала Смілянець С. М.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії

Літературні казки про тварин
Іван Франко
“Лисичка і Журавель”
М. Підгірянка “Безкінечні казочки”

Казка – розповідний народно - етичний або писемно – літературний твір про вигадані події та вигаданих осіб, іноді за участю фантастичних сил. Це витвір усього суспільства. Звичайно, що кожна казка в основі має розповідь, яку розповіла певна людина, але з  того часу ця казка як правило переказується великою кількістю людей і досить сильно змінюється.
Літературні  або авторські - це ті художні твори, які мають досить простий сюжет (призначені для дітей).
Іван Франко                       Поет, перекладач, редактор1856 - 1916
                                Іван Франко народився 27 серпня 1856 року в селі
                             Нагуєвичі Дрогобицького повіту в Східній Галичині, в
                   родині селянина-коваля. Його батько, коваль, заробляв не тільки на власну сім'ю, але й на всю рідню, він дуже хотів дати синові добру освіту. Мати, Марія Кульчицька, походила із зубожілого українського шляхетського роду.
           Навчався спочатку в школі села Ясениця-Сільна , потім у так званій нормальній школі при василіанському монастирі у Дрогобичі. Закінчив Дрогобицьку гімназію (тепер педагогічний університет).
            Написав твори” Грицева шкільна наука», «Олівець». У них довідуємося, як важко було здобувати освіту навіть обдарованому селянському хлопцеві. Доводилося жити на квартирі у далекої родички на околиці Дрогобича, нерідко спати у трунах, які виготовлялися у її столярній майстерні («У столярні»).
            Помер Іван Франко 28 травня 1916 р. у Львові.
     Залишив спадок – 400 тисяч творів.

Твори

г
Ребус
, , ,
,
, ,
Лисичка

Загадка
      Дивний ключ у небі лине,
      Не залізний, а пташиний.
      Цим ключем в осінній млі
      Відлітають ..

Скоромовка
На болоті журавель
Цілий день збирав щавель.
Назбирав собі на борщ,
Та якраз вперіщив дощ.

Словник
Призволяйся – пригощайся
Пісним голосом – незадоволено
Облизня спіймавши – ні з чим
Нюшити – нюхати
Квасоля – однорічна городня бобова рослина з
 тонким стеблом і
овальним насінням.

розсудливий
підступна
зла
улеслива
ввічливий
кмітлива

1.Лисичка і Журавель були:                                          Тести
а) приятелями; б) сусідами; в) родичами.
2. Лисичка запросила Журавля:
а) на прогулянку; б) до театру; в) у гості.
3. Свою страву Лисичка:
а) насипала у казанок; б) склала у глечик; в) розмазала по тарілці.
4. Усю Лисиччину страву:
а) з'їв Журавель;б) з'їла Лисичка; в) з'їли удвох.
5. Коли Журавель запросив на гостину Лисичку, він подав свою страву:
А) у тарілці; б) у глечику; в) у казанку.
6. Після Журавлиної гостини, Лисичка була дуже:
а) задоволена; б) сердита; в) сита.
1. а, 2. в, 3. в, 4. б, 5. б, 6. б.

“ Журавель вчинив правильно, коли помстився Лисиці “.
      ”Я вважаю,що…  “
      ” Оскільки… “
      “… наприклад…  “
      “Отже,…таким чином… “

Є в глечику молоко, та голова не влазить
Прислів'я

Словник
Скирта – великий, звичайно видовжений стіг сіна  (соломи)для збереження під відкритим небом.
В'язка – якісь однорідні предмети, скріплені мотузкою або нанизані на неї.
Піч – споруда з цегли або каменю, призначена для опалення приміщення, випікання хліба та приготування їжі.

На цьому уроці я навчився (навчилась)

Поспішаємо робити добро
Микола
Трублаїні
“ Про дівчинку Наталочку і сріблясту рибку ”
Микола Трублаїні1907 – 1941
                           Народився М. П. Трублаїні (справжнє прізвище Трублаєвський)
                          25 квітня 1907 року у селі Вільшанка на Поділлі (тепер
           Крижопільський район Вінницької області). Батько його був лісорубом, а мати вчителькою. У 1915 році Миколу віддали до Немирівської гімназії. Він добре вчився. Але вітер героїки та мандрів не дав йому закінчити навчання. У роки громадянської війни хлопець рушив на фронт. По дорозі упав з поїзда і зламав ногу. Після одужання організував хату-читальню у селі Черепівка, керував місцевою самодіяльністю. Працював у редакції газети «Червоний край».
Він почав писати книжки для дітей. 1931 року вийшла у світ його перша книжка «До Арктики через тропіки».Потім«Курсом норд-ост», «"Літке" — переможець криги», «Вовки женуться за оленями», «Лахтак».
1941 року виходить остання прижиттєва книжка письменника «Життя за Батьківщину». А всього за ці десять років було надруковано більше 30 книжок.
У червні 1941 року розпочалась війна з фашистами. 20 вересня письменник пішов на фронт військовим кореспондентом. З жовтня він узяв участь у бою — допомагав кулеметнику. Це був його перший і останній бій.
 Твори

о
Ребус
,
, , ,
, , , , ,
Лебідь

Очерет
Очерет

Тести
В глибокому озері жила:
а) велика щука; б) маленька срібляста рибка; в) зелена жаба.
2. Лебідь наказав рибці:
а) принести йому їжу; б) дістати черевички; в) допомогти йому сховатися.
3. Рибці допомагала:
а) жабка; б) пташка; в) щука.
4. Жабці допоміг:
а) лебідь; б) хлопчик; в) горобчик.
5. Горобчик полетів до:
а) дідуся; б) хлопчика; в) до дівчинки.
6. Дівчинка принесла горобчикові:
а) крихти хліба; б) черевички; в) капелюшок.

1. б, 2. б, 3. а, 4. в, 5. в, 6.б.

Знайдіть текст у підручнику, який відповідає малюнку

Кожен повинен мати свій голос
Валентина Каменчук
Як лиска голосок собі кувала
Каменчук Валентина Віталіївна
                  Народилася 11 квітня 1956 р. в с. Дружня Бородянського району на Київщині. Закінчила факультет журналістики Київського університету, курси болгарської мови при Софіївському університеті.
         Автор збірок "У чаплі буде свято", "Ходімо з нами по гриби", "Носять зайчики гостинці", "Чому ведмедик зажуривсь"; статей з проблем сучасної української літератури для дітей. Перекладає з болгарської мови.
Твори

юд
Ребус
, , , , , ,
, ,
, , , , , ,
Коваль

Коваль – майстер, який кує метал, а також робітник, що підковує коней

Кувадло – підставка, на якій кують металеві вироби

Соловейко

М'ята

Рута – м'ята

Березова діброва

1. Лисичка прийшла у село до:                               Тести
а) бабусі; б) коваля; в) сестрички.
2. Лисичка попросила:
а) дати її курочку; б) пустити її переночувати;
   в) викувати їй голос.
3. Лисичка хотіла мати такий голосок, як:
а) у коваля; б) у солов'я; в) у півника.
4.Новим голосом Лисичка спочатку заспівала пісню:
а) татку; б) діду; в) мамі.
5. Всі, кому співала лисичка:
а) розбіглися по хатах; б) плескали в долоні;
   в)хвалили її.
6. Дідуньо Лис сказав,що головне мати:
а) найтонший голосок; б) красивий голосок;
   в) власний голосок.
1. б,  2. в,  3. б,  4. а,  5. а,  6.в

Дива в садочку зеленому

Л. Костенко
“ Бузиновий цар ”
Ліна Костенко       Поетеса, перекладач
                                   Ліна Василівна Костенко народилася 19 березня 1930р. в містечку
                              Ржищеві      на Київщині в родині вчителів. У 1936p. родина
                              перебралася до Києва, де майбутня поетеса закінчила середню
                             школу.   Після закінчення середньої школи молода поетеса навчається в Київському педінституті, а згодом — у Московському літературному інституті ім. О. М. Горького, який закінчила 1956р. Збірки її віршів «Проміння землі» (1957) та «Вітрила» (1958) викликали інтерес читача й критики, а книга «Мандрівки серця», що вийшла в 1961р., не тільки закріпила успіх, а й засвідчила справжню творчу зрілість поетеси, поставила її ім'я серед визначних майстрів української поезії.
      Книги Л. Костенко «Над берегами вічної ріки» (1977), «Маруся Чурай» (1979), «Неповторність» (1980) стали небуденними явищами сучасної української поезії, явищами, які помітно впливають на весь її дальший розвиток
               Л. Костенко також належать збірки поезій «Неповторність» (1980) і «Сад нетанучих скульптур» (1987), збірка віршів для дітей «Бузиновий цар» (1987).
Удостоєна Національної премії ім. Т. Г. Шевченка
Твори

л
Словник
Пелехаті – густі, довгі, скуйовджені.
Дудка – джоломія – чарівна сопілка.

Серпанок – легка прозора тканина.
Опанча – верхній
 одяг у вигляді
широкого плаща.

л
Ребус
, , ,
, , , ,
Цар

Бузина

ь
Тести
Хто ходить у віночку по садочку?
а) цар; б) дівчинка; в) вишня.
2. В бузині сидить:
а) цар; б)царівна; в) Баба Яга.
3. Бузиновий цар:
а) співає пісню; б) грає на дудку; в) хапає дітей.
4. Навколо царя танцюють:
а) квіти; б) дерева; в) хмари.
5. Цареве військо – це:
а) равлик – павлик; б) будяки; в) мурашки.
6. Скільки у царя царівень?
а) одна; б) три; в) сім.
1. в, 2. а, 3. б, 4. а, 5. в, 6.б.

Кожен бачить те, що йому миліше
Ю. Ярмиш “ Зайчикова казочка ”
Юрій Ярмиш
                                  Народився Юрій Феодосійович у 1935 року Дніпродзержинську на
                            Дніпропетровщині  в сім'ї  учителів. Дитинство його пройшло на берегах Славути і
                            на Уралі, а шкільні роки  серед  розкішної природи Карпат.
                                      Свій творчий шлях Ю. Ярмиш розпочав з віршів, хоча потім перейшов на прозу. Перші поетичні  спроби почав писати у 15 років.  Через деякий час вірші Юрія були надруковані в газеті.
Першу збірку «Вітрисько» було опубліковано 1960 року в Криму. А потім були книжки «Чудесні моря», «Казка стукає у двері», «Живі малюнки», «Маленькі казки», «Чарівні струмки», «Цікавий промінець», «Лебедина казка», «Капітанова люлька», «Золотий кораблик», «Сонечко», «їжачок і Соловейко», «Вовчі окуляри», «Весела мандрівка», «Живі малюнки», «Великий мисливець», «Чарівні ліки», «Лісові балакуни» та інші. Загалом Ю. Ярмиш видав більше 50 збірок казок, які перекладено 15 мовами.
 Очолював журнал «Піонерія», а згодом редагував «Радугу». Нині Юрій Феодосійович —- професор Інституту журналістики Національного університету ім. Тараса Шевченка (м. Київ), автор низки публікацій з проблем дитячої літератури та літературної казки.
Юрієві Ярмишу доводилось багато подорожувати. Він побував в Англії, Канаді, США, на Балканах, кілька разів відвідав Індію, враження про яку описав у творі «По дорогах Індії».
Друзі жартома називають його «українським Андерсеном». І це не випадково. Ім'я українського казкаря Ю. Ярмиша посіло одне з чільних місць серед письменників, які пишуть для дітей і про дітей.
У 2001 році за цикл новел-фантазій Юрію Феодосійовичу присуджено літературну премію імені Юрія Яновського.
Твори

Скоромовка

Заєць зяблика зустрів.
 - Зебру зжер! Зміюку з'їв!
Зяблик зойкнув: - Значить заєць –
Задавака і зухвалець!
                                               Ю. Кругляк

Утвори слово за зразком
Їжак – їжачок – їжачкова.

Вовк -  … - …

Хлопець - … - …

Заєць -  … - …

Читання деформованого тексту
гадЗаак
Загадка
оЩ аз ірзв солівйи
Що за звір лісовий
даглявиє з-за нисос
виглядає з –за сосни
і стотьї ресед витра
і стоїть серед трави
вукша шільбі логови?
вушка більші голови?

Ребус

, , , , ,
, , , ,
, , , , ,      н
ч
Казочка

ь
Роз'єднайте слова і прочитайте прислів'я. Яке з них виражає головну думку казки?
Хтолюдейпитає, тойірозуммає.
Хто людей питає, той і розум має.
Потрібноучиться – завждипригодиться.
Потрібно учиться – завжди пригодиться.
Вчитисяніколинепізно.
Вчитися ніколи не пізно.

Тести

Тести
Зайчатко знайшло на стежці:
а) морквинку; б) капустинку; в) казочку.
2. Казочка була написана:
а) великими літерами; б) маленькими літерами; в) писаними літерами.
3. Спершу прочитати казочку Зайчик попросив:
а) Лисичку; б) Вовчика; в) хлопчика.
4. а) Лисичка читала казочку про:
а) колобка; б) смачну курочку; в) смажену качечку.
5. Вовк читав казку про:
а) козеня; б) ягня; в) теля.
6. Хто правильно прочитав зайчикові казку?
а) Лисичка; б) Вовк; в) хлопчик.
1. в, 2. а, 3. а, 4. б, 5. а, 6.в.

Порівняємо казки

І. Я. Франко “Лисиця і Журавель”
В. Дуванський “Лисиця і Журавель”

Казки про лисиць

Лисичка є героїнею не тільки українських народних казок, а й авторських.
Представляємо до Вашої уваги казку Володимира Дуванського
«Лисичка та журавель»

Було так… Колись Лисицястріла в полі Журавля,привіталась молодиця.трохи згодом промовля:«Ми з тобою, бачу, схожі,ось що я тобі скажу:ти один, а це негоже,хоч і я одна ходжу.І тому я запросититебе хочу на обід: приготую їсти, пити,бо гостинний маю рід».Журавлю те до вподоби,бо без друзів – просто край,і сказав Лисиці: «Добре.Завтра вранці – зустрічай».Ніч пройшла. Лисичка встала,Чепурнулась. В казанцідо обіду готувалащось смачне на молоці.Все готово, і до столуподає вона хліб, сіль,
кашу, трохи охололу,
виливає у таріль.
Гість прийшов. Лисиця просить:
«Не соромся, покуштуй!
Я додам, якщо не досить,
Призволяйся та смакуй».
Ох, нелегка, мабуть, справа
Рідку кашу дзьобом брать,
а Лисичка тую страву
заходилася лизать.
Кашу всю сама злизала,
вже й тарілочка пуста,
рушничком, що вишивала,
чемно витерла вуста.
Зирк на гостя оком чистим,
каже: «Десь пропав мій чай,
жаль, нема що більше їсти, -
так що, друже, вибачай».
«За обід я дуже вдячний, -
Журавель їй відповів, -
Ти готуєш дуже смачно,
добре в тебе попоїв!

Чи не можеш ти, Лисичко,
бути в мене на обід?
Ти ж для мене – як сестричка,
пригощу тебе як слід».
«Ой, лебедику мій ясний, -
посміхнулася вона, -
я прийду до тебе вчасно,
виглядай мене з вікна!»
Час прийшов, і вже Лисиця
стука в двері Журавлю.
Наварив він м’яса птиці,
і картоплі, і щавлю.
Замість горщика взяв глечик,
що вузеньку шийку мав,
страву взяв готову з печі
та її у глечик склав.

А лисичка біля нього,
наче дзиґа, так і сяк,
побажали їй смачного,
але ж як дістати смак?
Голова не лізе в горщик,
лапа теж не проліза…
От тобі й зелений борщик,
аж в очах її сльоза!
Журавель же потихеньку
їжу дзьобом дістає,
тож поїв собі гарненько
з апетитом все, що є.
Як поїв, всміхнувся мило,
та в очах його печаль:
«Бач, Лисичко, все поїли,
пригощати нічим, жаль. Глянь, вже сонечко заходить,
зачепило небокрай,
ти до мене вряди-годи
хоч заходь, не забувай!»

Як чкурнула в ліс Лисиця,
що й собаці не здогнати
що й «Спасибі», як годиться,
геть забула проказать!
З материнської утроби
хай затямить всяк собі:
як і що комусь ти робиш,
так робитимуть й тобі!

Допомагаючи іншому – допомагаємо собі
В. Моруга “ Коник і Сонечко”

                                  Василь Моруга
                                  У країнський поет, журналіст, перекладач.
                                  Народився 13 червня 1947, с. Сонцеве на
                                 Донеччнині – помер 14 травня 1989, Київ.

      Батько помер за три дні до народження сина. Закінчив школу з золотою медаллю.
      Перші вірші з'явилися в районній газеті. За рекомендацією обласних органів преси Моруга їде навчатися до Київського державного університету ім. Т.Г.Шевченка. Служив в армії. Працював на заводі „Арсенал”.
   Був редактором журналу “Барвінок”.
      Перекладав з болгарської, іспанської, французької.

б
Текст казки “Коник і Сонечко”

Ребус
, , , , ,
, , , , ,
Коник

Загадка
Центральне небесне світило Сонячної системи, що має форму гігантської розжареної кулі, яка випромінює світло  й тепло.
Все від нього навкруги
Набирається снаги.
Тільки ранок настає,
Виглянь у віконце!
Всім воно життя дає,
Променисте…

Словник
Засюрчав  - різкі короткі  й часті звуки.
Вщухла – заспокоїлась.
Потічок – струмочок із стрімкою течією.

Порівняй
Коник – свійська однокопитна тварина, яку використовують для перевезення людей і вантажів
Коник – комаха, що живе в траві і рухами ніжок видає характерні сюркотливі звуки

Порівняй
Невеличкий жучок круглої або подовженої форми, що має червоне або жовте з чорними цяточками забарвлення

Підсумок по темі. Тести
Кому належать слова: Вибачай, чим хата багата, тим і рада?
а) Лисичці; б) Журавлю; в) авторові.
2. Срібляста рибка шукала для Лебедя…
а) черевички; б) капелюх; в) кожушок.
3. Хлопчик із твору Юрія Ярмиша прочитав  зайчикові казку про…
а) кролика та їжака; б) кролика й лисицю; в) кролика й вовка.
4. Що зробив лис, як прослухав пісеньку лиски у казці “Як Лиска голосок собі кувала”?
 а) прогнав її; б) затулив вуха; в) йому дуже сподобалось.
5. Що сказала Лисичка при зустрічі з Журавлем:
а)  ми з тобою не схожі; б) ми з тобою, бачу схожі;в) ми дуже різні.
6. Яке звірятко сиділо на стеблині і дивилося зверху у казці
   В. Моруга “Коник і Сонечко”
а) кінь; б) сонечко; в) коник – стрибунець.
1. б, 2. а, 3. а, 4. б, 5. б, 6. в.

Урок позакласного читання
Казки українських письменників
Олена Пчілка “У пригоді”
Юрій Ярмиш “Курочка ряба і Лисичка”
Михайло Стельмах “Заєць і рак”

Олена Пчілка                 Письменниця Справжнє ім'я – Ольга Петрівна Драгоманова – Косач.
                                                Народилася 5 (17 липня) 1849 року в містечку Гадяч на Полтавщині в
                          родині небагатого поміщика Петра Якимовича Драгоманова.
                          Початкову освіту отримала вдома. Батьки прищепили їй любов до літератури, до української  народної пісні, казки, обрядовості. В 1866 році закінчила київський «Зразковий пансіон шляхетних   дівиць».

Влітку 1868 року разом з чоловіком виїхали на Волинь до місця служби П. А. Косача у містечко Звягель . 25 лютого 1871 року тут народилася дочка Лариса, яка ввійшла в світову літературу як Леся Українка. Два сини й чотири дочки виростила сім'я Косачів.

Свій творчий шлях розпочала з перекладів поетичних творів Пушкіна і Лермонтова. 1876 року вийшла друком у Києві її книжка «Український народний орнамент», яка принесла Олені Пчілці славу першого в Україні знавця цього виду народного мистецтва, в 1881 році вийшла збірка перекладів з Миколи Гоголя і з Олександра Пушкіна й Михайла Лєрмонтова «Українським дітям», видала своїм коштом «Співомовки» С. Руданського (1880). З 1883 року почала друкувати вірші та оповідання у львівському журналі «Зоря», перша збірка поезій «Думки-мережанки» (1886). Одночасно брала діяльну участь у жіночому русі, в 1887 році разом з Наталією Кобринською видала у Львові альманах «Перший Вінок».

Померла 4 жовтня 1930 року. Похована в Києві на Байковому кладовищі поруч з чоловіком і донькою.
Твори

Лев – великий хижий звір родини котячих з короткою жовтуватою шерстю і довгою патлатою гривою

Словник

Тенета – сітка для ловлі звірів, птахів.
Павукові тенета

Буде добре, як мине зле.
Від добра добра не шукають.
Все добре, що добре кінчається.
Добре роби - добре й буде.
Добре треба шукати, а зло саме прийде.
Як не було добра змалку, то не буде до останку.

Прислів'я

б
Що звірі і люди люблять понад усе?
                                                                          Життя
Що гостріше від ножа?
                                                    Думка розумної людини

Що то: червоне, тепле, хто спить – збудить, всі йому раді?
                                                      Сонце на світанку

Загадки

Словник

Хромові чоботи –

Юхтові чоботи –

                                            Шпори

Підсумковий урок за темою “Казки українських письменників”
Контроль навчаотних досягнень учнів. Тестування
Інсценізуємо улюблені казки

Чистомовка

Шу – шу – шу – чистомовки я пишу.
Ят – ят – ят – їх пишу для всіх малят.
Ки – ки – ки – і говорять залюбки.
Ло – ло – ло – щоб чисте мовлення було.

Робота за таблицею Шульте

Скоромовка

Ти, малий, скажи малому,
Хай малий малому скаже,
Хай малий теля прив'яже.

Деформований текст

…оП муто мосаму зеруо вавпла векийли білйи дьбіле з довгюо єшию і ничорм дзьомоб. огноОд зура зустрів лебьді сріблятус куриб і тівхо її стиз’ї. таСла кибра проситияс.
По тому самому озеру плавав великий лебідь з довгою шиєю і чорним дзьобом. Одного разу зустрів лебідь сріблясту  рибку і хотів її з’їсти. Стала рибка проситися.

Сміхопанорама “Створи  продовження казки”

Іде хатинка на курячих лапках, а назустріч їй – Колобок і Буратіно. Хатинка і каже:
 “ Ходімо зі мною на поле Чудес. Ми тебе, Колобок, закопаємо, будемо поливати і виросте коровай – отакий широкий, отакий високий…”

1.Хто автор казки “ Як лисичка голосок собі кувала ”                              Тести
а) Микола Трублаїні; б) Марійка Підгірянка; в) Валентина Каменчук.
2. Що робить бузиновий цар у казці “ Бузиновий цар ”, коли сидить у бузині:
а) плаче мені ; б) усміхається мені; в) регоче мені.
3. У якій казці головним героєм є зайчик?
а)” Про дівчинку Наталочку і сріблясту рибку ”; б) “ Лисичка і Журавель”;
                                                в) “ Зайчаткова казочка ”.
4. Головній думці якої казки відповідає прислів’я  “ Яке частування,таке й дякування?”
а)” Безкінечні казочки ”; б) “ Бузиновий цар ”; в) “ Лисичка і Журавель ”.
5. У якій казці кожен  повинен мати власний голосок?
а)” Зайчаткова казочка ”; б) “ Безкінечні казочки ”;
                            в) “ Як лиска голос собі кувала ”.
6. Яка з поданих казок є віршована?
а) “ Лисичка і Журавель ”;б)” Про дівчинку Наталочку і сріблясту рибку ”;
                                        в) “ Безкінечні казочки ”.
1. в, 2. б, 3. в, 4. в, 5. в, 6. в.