title: Я хочу сказати своє слово

text:
Читання 2 класЯ хочу сказати своє слово
Підготувала Смілянець С. м.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії
“ Нумо швидше , коню, з нами вирушай…” Палійчук Олекса“ Задзвонив синенький дзвоник ”Тамара Коломієць
Олекса Палійчук
                            Український письменник, поет, пише дитячу прозу, наукову фантастику. Закінчив Львівський  державний   університет імені І. Я. Франка.
        Працював вчителем в школі та технікумі, деякий часдиректором школи. Нині живе і працює в Києві.
        Автор збірки поезій «Іконостас»  , книг для дітей «Скільки чудес!», «Велика гра, або як тварини грали у футбол», «Веселий промінь», «Рідна Україна» .
Видав збірник фантастичних творів”На дорогах всесвіту”.Засновник та редактор літературного альманаху “Оберіг”.

Твори
Ребус

, , , ,
п
,
, , ,
Жар - птиця
Жар - птиця
   Відповідно до легенд, живе Жар-птиця в тридесятому царстві. Оперення дивовижної птиці сліпучо виблискує під променями сонця, так що людина не може довго дивитися на неї.Очі Жар-птиці схожі на коштовні камені, а крила - на великі язики полум'я. Одна її пір'їнка може яскраво освітити велику кімнату.
 За легендами, Жар-птиця харчується чарівними золотими яблуками,які дають їй безсмертя і неземну красу. Вона є: символ щастя, чогось величного, ідеального; чарівне перо Жар-Птиці завжди приносить удачу, щасливу долю, кохання.
Мавка
Мавки - значить «втілення смерті». Вони не мають тіла, не відзеркалюються у воді, не мають тіні та спини, тому видно всі нутрощі.
Тамара Коломієць
                         Тамара Опанасівна Коломієць народилася в місті Корсунь-Шевченківський на Черкащині.
                      Мати багато  працювала, тому вихованням дівчинки займалася бабуся. Тамара виросла «у
                       пелені бабусі Ганни», яка була  в міру релігійною, керувалася здоровим глуздом і прислухалася до народної мудрості. Ці риси характеру вона передала внучці. Неписьменна баба Ганна знала напам'ять майже весь «Кобзар» і часто його цитувала.
Мама дівчинки працювала лікарем.  Дідуся і татка, на жаль, уже в ранньому дитинстві у дівчинки не було: дідуся забрала громадянська, а татка — Друга світова війна. Але був ще маленький братик, якому доводилося власноручно майструвати вітрячки, літачки та кораблики.
        Ще до війни дівчинка вміла читати. А потім усі підручники замінив «Кобзар» та бабусині козацькі й чумацькі сумовиті пісні, казки, загадки, лічилки, яких вона знала безліч. У дитинстві дівчинка надавала перевагу хлопчачій компанії і гралася виключно з хлопчаками. У шкільні роки мріяла стати лікарем, бо дитяче серце ще довго залишалося чутливим до ран війни. Якщо у школі задавали писати твір на вільну тему, то Тамарі легше було висловлюватись у віршованій формі. А коли в пам'яті народжувався якийсь рядок, то він, як правило, мав бути останнім і на нього «треба було вийти».
Перша збірка лірики Тамари Коломієць -— «Проліски» (1956) — з'явилася друком, коли авторка — студентка факультету журналістики Київського університету — мала 21 рік.  Потім вийшло 10 книжок лірики, зокрема «Осіння борозна» (1981), «Багаття на межі» (1984) та «Дорога в листопад» (1990).
А потім — 15 років — не мовчання поетеси, а невидавання її книжок. Були лише добірки в періодиці — газетах «Вечірній Київ», «Хрещатик», «Я, ти, ми», «Вісті», в журналі «Вітчизна»...
       У її творчому доробку— понад ЗО збірок оригінальних казок, віршів, небилиць, лічилок, смішинок, загадок. Найвідоміші її книги: «Починаються дива», «Жмурки», «Пісенька про гнома», «Пісня джерельця», «Дощик-накрапайчик».
Тамара Опанасівна досить активно якийсь час співпрацювала з популярним журналом «Пізнайко». Нещодавно «Веселка» перевидала її «Веселе місто Алфавіт». У Тамари Коломієць, за книжками якої виросло не одне покоління, — уже своя абеткова бібліотечка: вона має 6 абеток для 6 онуків.
Тамара Коломієць — щаслива мати і бабуся. Вона має двох дочок (Оксану й Мар'яну) і шестеро онуків. Стежками матері пішла донька — талановита поетеса Мар'яна Рочинь, а брат — Петро Коломієць — відомий сьогодні письменник, журналіст, автор багатьох історико-пригодницьких повіст
Твори
Твори
Поняття слів
Дзвоники Карпатські
Дзвоник учнівський
Коник - стрибунець
Комаха, що живе в траві і рухами ніжок видає характерні сюркотливі звуки
Тести
1. На чому дзвонив дзвоник?
а)на стеблі; б) на землі; в) на листі.
2. Що робив зелений коник?
а)співав у траві; б) слухав дзвоники; в) розправляв крила.
3. Коник ніс малятам:
а)дзвоники; б) пісні; в) казки.
4. Що сталося з казками?
а)коник їх розгубив; б) коник їх розсипав; в) коник приніс їх малятам.
5. Казки бувають на кожній:
а)квітці; б) пелюстинці;в) шапці – невидимці.
6. Всі казки зможе відшукати той, хто:
а)піде по росі; б) зірве квітку; в) порахує пелюстки.
1.а, 2.в, 3.в, 4.а, 5.в, 6.а.
Казка природи“ Жива казка ”Василь Струтинський
Василь Струтинський 1946 - 2003
Народився 12 квітня 1946року в с.Кремне на Волині в сім'ї залізничника. Тут закінчив школу. Навчався заочно спочатку на музично-педагогічному, а згодом на філологічному факультетах Ніжинського педінституту ім.М.Гоголя. Служив в армії. З 1966 року живе на Чернігівщині.
Видав 9 книжок, з яких 6 - поетичних та прозових для дітей і 3 - для дорослих (поезія). Став переможцем Всеукраїнського закритого конкурсу на кращу поетичну книгу для дітей (1984), лауреатом премії ім.Б.Грінченка.Його краща книга року -  2001 «Таємниця квітчаного міста» зайняла ІІ місце.Написав для дітей»Голуба вулиця», «Хочу на трактор», «як вітер застудився».
Твори
Твори
Гра “ Річечка слів ”

пу
го
ло
вки
кра
сно
пір
ки
о
кунь
лі
лі
я
вид
ра
Краснопірка
Краснопірка  — рід риб родини коропових . Наукова назва, Scardinius, перекладається як подібний на скара (лат. Scarus — скар, або риба-попуга, лат. dinius — подібний. Має  яскраве забарвлення. Річкова риба.
Смугастий окунь
  Хижа риба, зеленувато – жовтого кольору, з чорними поперечними смугами і червонуватими колючими плавцями.
Біла лілія
Квітка латаття була символом краси і красномовства. Відваром квіток латаття лікували зубний біль
Пуголовки
         Пуголовок − личинка безхвостих земноводних. Розвивається з яйця. Живе у воді, має зовнішні зябра (2−3 пари), двокамерне серце, довгий хвіст, який слугує для пересування, орган прилипання, за допомогою якого пуголовок прикріплюється до підводних предметів, органи бічної лінії. Живиться головним чином рослинною їжею.
Жук - водолюб
Весь чорний. Живиться водяними рослинами. Плавати  швидко  водолюб не вміє. Частіше повзає по водяних рослинах.
Видра
Місця оселення — річки, озера, стариці, ставки. У воді видра майстерно плаває і пірнає. Веде нічний спосіб життя, а вдень спить в норі. Вхід в нору розташований нижче рівня води.
Тести
1. Хлопчика звали:
а)Миколка; б) Сергійко; в) Сашко.
2. Дідусь сказав онукові:
а)” Спостерігай за природою ”; б) “ Учись рибалити ”; в) “ Ходи над річкою тихо ”.
3. Яка риба тікала від окуня?
а)карасик; б) краснопірка; в) линок.
4. Зелений коник вирішив, що рибка:
а)танцює; б) стрибає; в) втікає.
5. Артистам аплодували:
а)коники; б) жабки; в) бабки.
6. Біля куща хлопчик побачив:
а)жабку; б) рибку; в) видру.
1.б, 2.в, 3.б, 4.а, 5.в, 6.в.

Ясоччина книжка
Н. Забіла
“ Як я придумала перший вірш ”
Наталя Забіла              Письменниця, перекладачка
                                          Народилася письменниця 5 березня 1903 року в місті Петербурзі у
                         дворянській родині  з великими мистецькими традиціями.
                        Батьки Наталі вчилися в художньому училищі Штігліца. Дівчинка
                        зростала в атмосфері захоплення художнім словом, музикою, живописом. Вона багато читала, зокрема, твори Тараса Шевченка, і вже в дитинстві пробувала писати вірші.
              1917 сім'я переїздить до України і оселяється в невеличкому селищі Люботин (нині Харківської області). Батько залишився в Петербурзі, тому старшим дітям довелося працювати, щоб якось вижити.
               Наталя скінчає прискорений курс гімназії, працює на різних посадах, кілька років вчителює в селі Старий Люботин під Харковом. Роки вчителювання багато дали майбутній письменниці — вона дістала чимало безпосередніх вражень про учнівське життя, навчилася бачити в кожному малюку особистістю.
                 1926 вийшла перша книжка її поезій «Далекий край», а 1927 — перша книжка для дітей — оповідання «За волю» та «Повість про Червоного звіра».Видавши 1928 віршоване оповідання для малюків «Про маленьку мавпу», Наталя Забіла твердо стає на шлях творення дитячої літератури. Її твори присвячені малечі: «Пригоди з автобусом» (1928), «У морі» (1929), «Про Тарасика й Марисю» (1930), «Ясоччина книжка» (1934).
                Великою популярністю у юних читачів користуються збірки: «Під ясним сонцем» , «Веселим малюкам», «У широкий світ», «Оповідання, казки, повісті», «Стояла собі хатка», «Рідний Київ» , а також «Вибрані твори» в чотирьох томах .
               Померла Наталя Забіла 6 лютого 1985 року.

Твори
Добери порівняння
Ранок, мов….
Вітерець, як…
Соняшник, наче…
Річка, наче…
День,як…
Книжка, неначе…
Словник
Арифме́тика (дав.-гр. αριθμός — число) — наука, що вивчає дії над цілими числами, вчить розв'язувати задачі, які зводяться до додавання, віднімання, множення і ділення цих чисел. Арифметику часто вважають першою сходинкою математики, знаючи яку можна вивчати складніші її розділи — алгебру, математичний аналіз, тощо.
Чи просто складати вірші?П. Глазовий“ Як Сергійко вчив клоуна Бобу складати вірші ”
Павло Глазовийпоет, гуморист,сатирик
                        Павло Прокопович Глазовий народився 30
                        серпня 1922 року в селі Новоскелюватка
                      ( Миколаївської області) в сім`ї хлібороба. Вчився у Новомосковській педагогічній школі на Дніпропетровщині. Після закінчення педагогічної школи у 1940 р. був призваний служити в армії. Учасник Великої Вітчизняної війни. Після війни Глазовий навчався в Криворізькому педагогічному інституті, де показав свій талант.Його поема “Слався, Вітчизно моя!” (1958), поетичні збірки сатири та гумору “Великі цяці” (1956), “Карикатури з натури” (1963), “Коротко і ясно” (1965), “Щоб вам весело було” (1967), “Мініатюри та гуморески” (1968), жартівлива поема “Куміада” (1969), “Усмішки” (1971), книжки для дітей “Пушок і Дружок” (1957) та “Старі друзі” (1959), написані в співавторстві з Ф. Маківчуком, “Про відважного Барвінка та Коника-Дзвоника” (1958) — у співавторстві з Б. Чалим, “Іванець-Бігунець” (1963), “Як сторінка, то й картинка” (1964), “Про Сергійка-Нежалійка та клоуна Бобу” (1965), “Перченя” (1966).

(30 серпня 1922 — 31 жовтня 2004
Твори
ЗагадкаНезвичайні тут артисти,Клоуни, ілюзіоністи,Акробати, танцівниці,І жонглери, й чарівниці.Можем фокус показати,на дротині танцювати,і пройтися на руках,і заграти на губах.Де бувають такі артисти?
Ребус
Клоун
, , ,
, ,
, , , ,н
Катер
Дзиґа
Будяк
Вірш клоуна Боби
Боба ноти знає всі:
До – ре - … - … -… -ля – сі!
Боба всіх не знає нот?
Він запише їх в …
                           блокнот
Тести
1. Яке свято було у Сергійка?
а)новосілля; б) день Букваря; в) іменини.
2. Серед всіх подарунків найбільше сподобався:
а)клоун; б) папужка; в) білий катер.
3. Сергійко запропонував Бобу:
а)погратися; б) запустити катера; в) складати віршики.
4. Яку риму дібрав Боба до слова голова:
а)ділова; б) кругла; в) шапка.
5. Як називав клоун ноти:
а)до – ре – мі-фа-соль-ля-сі; б)до-ре-со-ре-ков-ба-сі;в)до –ре –мо-ре-тру-ля-сі.
6. Куди збирався йти Боба завтра:
а)в школу; б) в цирк; в) в гості.

1.в, 2.а, 3.в, 4.в, 5.в, 6.б.
Ми – поетиВ. Коломієць“Ліс і лис”Н.Поклад“Поет”Г. Чубач “Що це?”Є. Горева “Якби у мене песик був”
Володимир Коломієць
Ребус
, , , ,
, , ,     , ,
, , , ,
лис
Словник
Дятел
Бура кора
Тести
1.Лис був:
а)хитрий; б) сумний; в) лагідний.
2. Що робив лис?
а)складав вірші; б) співав пісні; в) полював.
3. Блокнот у лиса з:
а)березової кори; б) листя лопуха; в) блискучих листків.
4. Ліс скрипів чудні звуки у парі:
а)з дятлом; б) з лисом; в) з вітром.
5. Лис присів:
а)на траву; б) на пеньок; в) під кущик.
6. Лисові було добре від:
а)теплого сонця; б) доброго лісу; в) хороших думок.
1.в, 2. а, 3.в, 4. а, 5. б, 6. в.
Поет
Чи легко стати музикантом?М. Носов“ Як Незнайко був музикантом”
Микола Носовписьменник
             Народився в Києві в сім'ї актора-естрадника, дитинство
              провів в Ірпені. Вчився в Київському художньому інституті, звідки перевівся в Московський інститут кінематографії .
Почав публікувати оповідання у 1938 («Витівники», «Живий капелюх», «Огірки», «Чудові брюки», «Мишкова каша», «Городники», «Фантазери» і ін., надруковані головним чином у «малюковому» журналі «Мурзілка» і що склали основу першої збірки Носова «Тук-тук-тук», 1945). Носов ввів в дитячу літературу нового героя — наївного і розсудливого, пустотливого і допитливого непосиду, одержимого жаданням діяльності і що постійно потрапляє в незвичайні, часто комічні ситуації.
Довготривалу популярність і любов читачів здобули його казкові твори про Незнайка. Надалі герой з'явився в знаменитій трилогії, що включає романи-казки «Пригоди Незнайка і його друзів» (1953—1954), «Незнайко в Сонячному місті» (1958) і «Незнайко на Місяці» (1964—1965;
Державна премія РРФСР ім. Н. І. Крупськой, 1969).

Твори
Твори
Ребус
Незнайка
не
,
, , , ,
Музичні інструменти
Балалайка
Скрипка
Труба
Тести
1. Як Незнайко хотів вивчитись:
а)швидко; б) одразу, без мороки; в) повільно.
2. Як грала балалайка?
а)тихо; б) гучно; в) зовсім не грала.
3.Що зробила труба?
а)зашипіла; б) замугикала4 в) заревла.
4. Як треба було грати у трубу?
а)гучно; б) гарно; в) тихо.
5. Який бантик причепив Гусля до куртки?
а) голубий; б; червоний; в) рожевий.
6. Що зробили сусіди, коли Незнайка грав їм на зло?
а)кричали ; б) погналися за ним; в) слухали уважно.
1. б;  2.а;  3.в;  4.б;  5.в;  6.б.

Римуємо словаС. Жупанин“Підкажи словечко”Г. Малик “Що для чого треба?”Загадки.А. Качан“Забавлянка”
Степан Жупанин                     Поет, педагог
                      Степан Ілліч Жупанин народився 18 січня 1936 року в селі Іршаві,
                     (тепер  місто Закарпатської області) в багатодітній сім'ї
                      хліборобів Марії Петрівни та Ілька Андрійовича Жупанинів.
                У дитинстві любив слухати оповіді про Довбуша, січових стрільців, про відьом і домовиків, водяників і лісовиків. Від батька навчився коломийок, умів грати на сопілці. А мати часто розповідала хлопчикові легенди, притчі, казки.
              У школі Степан захопився ляльковим театром. У сьомому класі перед початком лялькової вистави Степан виконав власний вірш-пісеньку «Мак і бджілка»
         Жупанин був доктором педагогічних наук, професором, заслуженим працівником народної освіти України. Він — автор близько 300 наукових праць, підручників, посібників.
              Викладацьку діяльність поєднував із літературною. Серед його творчого доробку чимало скоромовок, дитячих закличок, віршованих оповідань, що склали 25 збірок. Серед них: «На високій полонині», «Сестрички-смерічки», «Світле озерце», «Смерековий край», «Гірська стежинка».
           Лауреат премії Л. Українки. Понад 100 поезій Жупанина стали піснями, вийшли окремим виданням.
Твори
Гра “ Знайди риму ”
Лопати - ...
Молоток - …
Нарубати - …
Горіло - …
Рук - …
Який же дивний світ!
Василь Сухомлинський “Синій світ”. А. Зарва “Богонога весна”.В. Антоненко “Літо”.М. Митга “Осінній килим”. Підсумок по темі.
Василь        Сухомлинський
                               Народився Василь Сухомлинський 28 вересня 1918
                          року в селі Василівці Василівської волості Олександрійського повіту
Херсонської губернії (тепер Онуфріївський район Кіровоградської області) в бідній селянській сім'ї. Тут минули його дитинство й юність. Як і решта селянських дітей, він вчився в рідному селі у школі і в 1933 році закінчив семирічку. Влітку 1933 року мати провела молодшого сина Василя до Кременчука.
       Спочатку Сухомлинський подався в медичний технікум, але незабаром пішов звідти, поступив на робітфак, достроково закінчив його і був прийнятий до педагогічного інституту. З 1935 р. починається педагогічний шлях В. О. Сухомлинського. В 17 років він став вчителем заочної школи недалеко від рідного села. Перевівся до Полтавського педагогічного інституту заочником і закінчив його в 1938 році. Закінчивши інститут, Сухомлинський повертається в рідні місця і працює викладачем української мови і літератури в Онуфріївській середній школі.
    В 1941 році добровольцем йде на фронт. В січні 1942 року молодший політрук Сухомлинський був важко поранений, захищаючи Москву. Тільки дивом залишився живий. Осколок снаряду залишився в його грудях назавжди. Після довгого лікування в шпиталі на Уралі він просився на фронт, проте комісія не могла визнати його навіть умовно здоровим для військової служби. Його призначили директором середньої школи в селищі Ува Удмуртської АРСР. Як тільки рідні місця були звільнені, він повернувся на Батьківщину і став завідувачем районного відділу народної освіти. Проте вже в 1947 році Сухомлинський просився назад до школи.
      В 1948 році стає директором Павлиської середньої школи і беззмінно керує нею протягом 22 років до кінця своїх днів. В 1948 році це була звичайна, відомою її зробив Сухомлинський. І ось, коли, здавалося б, настав час розквіту його духовних сил і таланту, настало 2 вересня 1970 року і він помер. Сухомлинський написав 48 монографій, понад 600 статей, 1500 оповідань і казок для дітей.
 Твори
Порівняння
Поле
Море
Морж
Морж - великий морський ссавець
Жайворонок
Тести
1.Сто казок (Т. Коломієць “Задзвонив синенький дзвоник”) можна знайти:
а)у книзі; б) у травиці; в) у лузі.
2. Дідусь (В. Струтинський “Жива казка”)дідусь дав пораду Сергійкові:
а)ходити тихо над річкою; б) бігати на березі річки; в) лежати на березі річки.
3. Гуляючи у лісі, лис (вірш В. Коломійця “Ліс і лис”):
а)складав вірші; б) співав пісні; в) роздумував.
4. Ким був Гусля (М. Носов “Як Незнайка був музикантом”)
а) чудовий піаніст; б) чудовий музикант; в) чудовий акробат.
5. Діло добре ладиться, як настала…(С. Жупанин “Підкажи  словечко”)
а)зима; б) весна; в) п'ятниця.
6. Що за дивний звір виплива(В. Сухомлинський “Синій світ”)?
а)морж; б)заєць; в) тюлень.
1. б;  2. а;  3.а;  4.б;  5.в;  6.б.
Молодці!


Актуальні проблеми збереження унікальних ландшафтів, щодо розвитку міських і заміських територій міста

Виконала: студентка 501 групи
ЧНУ
кафедри Архітектури і будівництва
Проць Надія

Наукові визначення поняття «ландшафт»
  • порівняно невелика ділянка земної поверхні, якій властива одноманітність
  • один ландшафт відрізняється від інших ландшафтів, і відділений від них природними рубежами, в ролі яких можуть виступати характерні лінії рельєфу (уступи, підніжжя), лінії озерного узбережжя, а також лісові галявини, кромки боліт, яри, гребені горбистих гряд і т.д
  • займає якусь поверхню - форму рельєфу (частина рівнини, долину), складену тими чи іншими гірськими породами (пісками, вапняками), покриту грунтовим покривом, що утворився за багато століть під певним видом рослинності (тайгові ліси, степи, тундрові болота)

Підходи до визначення ландшафту

   Людина, живучи в ландшафті, сильно змінює обличчя складових його частин-урочищ і впливає на характер взаємозв'язку між системними компонентами. Тому розрізняють природні та змінені людиною антропогенні ландшафти.
   Природний ландшафт - ландшафт, що складається з природних компонентів і формується або сформувався під впливом природних процесів.
   Антропогенний ландшафт - ландшафт, що складається з взаємодіючих природних та антропогенних компонентів, що формується під впливом діяльності людини і природних процесів.

Природні ландшафти

  • стійкі до дії природних факторів
  • не зазнали надмірного
     антропогенного навантаження →
     взаємозв’язки компонентів таких
     ландшафтів, практично не
     порушені і вони здатні до
     саморегуляції

Охорона природних і антропогенних ландшафтів

Групи форм охорони ландшафтів:
  • повна (комплексна) охорона природних ландшафтів
  • часткова охорона природних об’єктів за можливості збереження цілісності або зовнішнього вигляду ландшафту
  • створення і підтримання оптимальних антропогенних ландшафтів

   з метою захисту створюються
   заповідні території

Антропогенні ландшафти

  • нестійкі, зміни проходять значно
     швидше, ніж у природних
  • їх формування зумовлено
     господарською діяльністю
     людей→ надзвичайно вразливі і
     потребують постійного захисту

   повинні бути перетворені в
   культурні ландшафти

   Політика в галузі збереження унікальних природних ландшафтів
   У числі основних напрямків глобальної та національної ландшафтної політики можуть бути названі:
• вивчення ландшафтів та ландшафтного різноманіття;
• охорона унікальних природних ландшафтів як природної спадщини;
• раціональне (збалансоване, стійке і т.п.) використання ландшафтів як
   природного ресурсу;
• ландшафтне планування на основі досягнень науки і традиційної екологічної
   культури корінного населення;
• підтримка наукових досліджень у галузі ландшафтознавства;
• залучення населення в охорону ландшафтів та підтримка відповідних
   неурядових організацій.

   Особливою є соціальна значимість викладання науки про ландшафти і пропаганда їх охорони скрізь, де це доречно.
   Ландшафт відіграє важливу для суспільних інтересів роль у культурній, екологічній, природоохоронній та соціальній сферах, є ресурсом для економічної діяльності, і його охорона, регулювання і планування можуть сприяти створенню робочих місць.

Охорона природних і антропогенних ландшафтів

Мета створення:

  • збереження в природному стані типових або унікальних для даної
     ландшафтної зони природних комплексів
  • підтримання загального екологічного балансу
  •  забезпечення фонового моніторингу навколишнього природного
     середовища

Можуть використовуватись:

 • у природоохоронних цілях
 • у науково-дослідних цілях
 • в оздоровчих та інших рекреаційних цілях
 • в освітньо-виховних цілях
 • для потреб моніторингу навколишнього природного середовища

Природно-заповідні території
Природно-заповідний фонд  України

Природні
території та об’єкти:

  • заповідники – біосферні та
     природні
  • національні природні парки,
     регіональні ландшафтні парки
  • заказники
  • пам’ятки природи

Природно-заповідні території

Штучно створені
об’єкти:

  • дендрологічні парки
     рослинного і тваринного світу
  • ботанічні сади
  • парки-пам’ятки садово-
     паркового мистецтва

Природно-заповідні території
Карта природно-заповідного фонду  і охорони природи України

    Статус: природоохоронні, науково-дослідні установи
                      загальнодержавного значення
Мета створення:

  • збереження в природному стані типових або унікальних для даної
     ландшафтної зони природних комплексів
  • вивченням природних перебігів та явищ, що відбуваються в них
  • проведення наукових досліджень і спостережень за станом
     навколишнього середовища
  • розробки на основі досліджень наукових засад охорони
     навколишнього природного середовища
  • ефективного використання природних ресурсів та
     забезпечення екологічної  безпеки

Природні заповідники

  Правовий режим:
  Заборонена будь-яка господарська та інша діяльність, що суперечить цільовому призначенню заповідника:
будівництво об’єктів, не пов’язаних з діяльністю природних заповідників
влаштування місць відпочинку населення
усі види лісокористування
проліт літаків та гелікоптерів нижче 2000 метрів над територією заповідника
геологорозвідувальні роботи
застосування хімічних засобів
випасання худоби, вилов і знищення диких тварин

  Допускається виконання відновлюваних робіт

  Навколо природних заповідників утворюються охоронні зони, в яких не допускається будівництво промислових та інших об’єктів, розвиток господарської діяльності, яка може призвести до негативного впливу на природний заповідник.

Природні заповідники

Карадазький природний заповідник, АР Крим

              Коктебель

Розташування:
АР Крим,
Судакський район, проміж
смт.Коктебель і с.Курортне

Карадазький природний заповідник, АР Крим

Карадазький природний заповідник, АР Крим

Карадазький природний заповідник, АР Крим

Канівські гори, р.Дніпро, Черкаська область
                Канів

Розташування:
Черкаська область,
На території Канівського державного природного заповідника,
на півдні від м.Канів

Канівські гори, р.Дніпро, Черкаська область

Канівські гори, р.Дніпро, Черкаська область
Регіональний ландшафтний парк “Трахтемирів”

Канівські гори, р.Дніпро, Черкаська область

Канівські гори, р.Дніпро, Черкаська область

Канівські гори, р.Дніпро, Черкаська область

Заповідник місцевого значення Кам’яні могили, Донецька область
   Назарівка

Розташування:
Донецька область,
Володарський р-н,
неподалік
С. Назарівка

Заповідник Кам’яні могили, Донецька область

    Статус: природоохоронні, науково-дослідні установи міжнародного
                      значення
Мета створення:

  • збереження в природному стані найбільш типових природних
     комплексів біосфери
  • здійснення фонового екологічного моніторингу
  • вивчення навколишнього природного середовища
  • розробки на основі досліджень наукових засад охорони
     навколишнього природного середовища, його змін під дією
     антропогенних факторів

Біосферні (еталонні) заповідники

  Правовий режим:
  Встановлюється диференційний режим охорони, відтворення та використання природних комплексів згідно з функціональним зонуванням:

заповідна зона - території, призначені для збереження і відновлення найбільш цінних природних та мінімально порушених антропогенними факторами природних комплексів; її режим визначається відповідно до вимог, встановлених для природних заповідників
буферна зона - території, виділені з метою запобігання негативного впливу на заповідну зону господарської діяльності на прилеглих територіях; її режим визначається відповідно до вимог, встановлених для охоронних зон природних заповідників
зона антропогенних ландшафтів - території традиційного землекористування, лісокористування, водокористування, місць поселення, рекреації та інших видів господарської діяльностівипасання худоби, вилов і знищення диких тварин

Біосферні (еталонні) заповідники

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область
      Асканія-
        Нова

Розташування:
Херсонська обл.,
Чаплинський р-н,
смт. Асканія-Нова

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область
Заповідний степ

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область
Дендрологічний парк

Біосферний заповідник «Асканія-Нова» , Херсонська область

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область
Водонапірна башта в дендропарку

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область
Зоопарк

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область
Половецькі баби

Біосферний заповідник «Асканія-Нова», Херсонська область

Дунайський біосферний заповідник, Одеська область

Розташування:
Одеська область, дельта р.Дунай

Дунайський біосферний заповідник, Одеська область

Дунайський біосферний заповідник, Одеська область
Вторинна дельта Кілійського рукава Дунаю

Дунайський біосферний заповідник, Одеська область
Жебріянська гряда, лісове озеро

Дунайський біосферний заповідник, Одеська область
Стенцівсько-Жебріянські плавні

Дунайський біосферний заповідник, Одеська область
Острів Єрмаков

Дунайський біосферний заповідник, Одеська область
Символічний нульовий кілометр, місце, де Дунай впадає в море

Гора Говерла

Розташування:
Розташована на межі
Рахівського р-ну
Закарпатської обл.
І Надвірянського району Івано-Франківської обл., на території Карпатського біосферного заповідника

Гора Говерла

Гора Говерла

Гора Говерла

Гора Говерла
Говерла, праворуч Петрос

    Статус: природоохоронні, рекреаційні, культурно-освітні,
                      науково-дослідні установи загальнодержавного значення
Мета створення:

  • збереження цінних природних та історико-культурних комплексів і об’єктів,
     які мають екологічну, історичну й естетичну цінність завдяки сприятливому
     поєднанню природних і культурних ландшафтів
  • створення умов для організованого туризму, відпочинку, інших видів
     рекреаційної діяльності в природних умовах з додержанням режиму
     охорони заповідних природних комплексів та об’єктів
  • проведення наукових досліджень природних комплексів та їх змін в умовах
     рекреаційного використання, розробка наукових рекомендацій з питань
     охорони навколишнього природного середовища та ефективного
     використання природних ресурсів
  • проведення екологічної освітньо-виховної роботи

Національні природні парки

  Правовий режим:
  Встановлюється диференційний режим охорони, відтворення та використання природних комплексів згідно з функціональним зонуванням:

заповідна зона - призначена для охорони та відтворення найбільш цінних природних комплексів, режим якої визначається відповідно до вимог, встановлених для природних заповідників
зона регульованої рекреації - проводяться короткостроковий відпочинок та оздоровлення населення, огляд особливо мальовничих і пам’ятних місць; дозволяється влаштування та відповідне обладнання туристських маршрутів і екологічних стежок; забороняються рубки лісу головного користування, промислове рибальство й мисливство, інша діяльність, яка може негативно вплинути на стан природних комплексів та об’єктів заповідної зони
зона стаціонарної рекреації - призначена для розміщення готелів, мотелів, кемпінгів, інших об’єктів обслуговування відвідувачів парку
господарська зона - у її межах проводиться господарська діяльність, спрямована на виконання покладених на парк завдань, знаходяться населені пункти тощо, на яких господарська діяльність здійснюється з дотриманням загальних вимог щодо використання природних об’єктів та охорони довкілля

Національні природні парки

Національний природний парк «Подільські товтри», Хмельницька обл.

Розташування:
Хмельницька обл. територія Городецького,
Чемеровецького та Кам’янець-Подільського
районів

Національний природний парк «Подільські товтри», Хмельницька обл.

Національний природний парк «Подільські товтри», Хмельницька обл.

Національний природний парк «Подільські товтри», Хмельницька обл.

Національний природний парк «Подільські товтри», Хмельницька обл.

Національний природний парк «Подільські товтри», Хмельницька обл.

Національний природний парк «Подільські товтри», Хмельницька обл.

Озеро Світязь,  Волинська область
Шацьк

Розташування:
Волинська область, Шацький район, поблизу
смт. Шацьк,
на території Шацького національного природного парку

Озеро Світязь,  Волинська область

Озеро Світязь,  Волинська область

Озеро Світязь,  Волинська область

Озеро Світязь,  Волинська область

Озеро Синевир,  Закарпатська область

Розташування:
Закарпатська обл., Міжгірський район, на території Національного приодного парку «Синевир»

Озеро Синевир,  Закарпатська область

Урицькі скелі,  Львівська область

          Урич

Розташування:
Львівська обл., Сколівський район,
поблизу с.Урич, на території Природного національного парку «Сколівські Бескиди»

Урицькі скелі,  Львівська область

Урицькі скелі,  Львівська область

Урицькі скелі,  Львівська область

Урицькі скелі,  Львівська область

Урицькі скелі,  Львівська область

    Статус: природоохоронні рекреаційні установи місцевого чи
                      регіонального значення
Мета створення:

  • збереження в природному стані типових або унікальних природних
     комплексів
  • забезпечення умов для організованого відпочинку населення

Правовий режим:
  Подібний до правового режиму національних природних парків.
  Істотна відмінність: національний природний парк є об’єктом ПЗФ
  загальнодержавного значення, а регіональний ландшафтний парк –
  місцевого чи регіонального значення.

Регіональні ландшафтні парки

Регіональний ландшафтний парк - Дністровський каньйон

Розташування:
Відрізок р.Дністер на території Чернівецької,
Івано-Франківської,
Тернопільської,
Хмельницької областей

Дністровський каньйон, Чернівецька, Івано-Франківська, Тернопільська, Хмельницька обл.

Дністровський каньйон, Чернівецька, Івано-Франківська, Тернопільська, Хмельницька обл.

Дністровський каньйон, Чернівецька, Івано-Франківська, Тернопільська, Хмельницька обл.

Дністровський каньйон, Чернівецька, Івано-Франківська, Тернопільська, Хмельницька обл.

Дністровський каньйон, Чернівецька, Івано-Франківська, Тернопільська, Хмельницька обл.

Дністровський каньйон, Чернівецька, Івано-Франківська, Тернопільська, Хмельницька обл.

Регіональний ландшафтний парк «Гранітно-степове Побужжя»
    Южноукраїнськ

Розташування:
Миколаївська обл.,
території Первомайського, Доманівського, Вознесенськкого, Арбузинського, Братського, Врадіївського р-нів, а також в районі м.Южноукраїнськ

Регіональний ландшафтний парк «Гранітно-степове Побужжя», Миколаївська обл.

Регіональний ландшафтний парк «Гранітно-степове Побужжя», Миколаївська обл.

Регіональний ландшафтний парк «Гранітно-степове Побужжя», Миколаївська обл.

Регіональний ландшафтний парк «Гранітно-степове Побужжя», Миколаївська обл.

Регіональний ландшафтний парк «Гранітно-степове Побужжя», Миколаївська обл.

Регіональний ландшафтний парк «Гранітно-степове Побужжя», Миколаївська обл.

    Статус: природоохоронні, науково-дослідні установи
                      загальнодержавного чи місцевого значення
Мета створення:

  • збереження та відтворення цінних типових і унікальних природних
     комплексів чи їх окремих компонентів
  • для підтримання загального екологічного балансу
  • насамперед на території (акваторії), в межах якої зустрічаються види, занесені до Червоної книги України

Класифікація:
   - ландшафтні                       - орнітологічні                         - гідрологічні
   - лісові                                  - ентомологічні                       - палеонтологічні
   - ботанічні                           - іхтіологічні                             - геологічні

Заказники

Правовий режим:
      Не такий суворий, як у природних заповідників :

на території заказника обмежуються або забороняються тільки окремі види діяльності, що суперечать положенню про заказник
      (наприклад, окремі види використання природних ресурсів, звалення відходів)

господарська, наукова та інша діяльність щодо використання природних об’єктів заказника, яка не суперечить його цілям і завданням, провадиться з дотриманням загальних вимог щодо охорони довкілля

Заказники

Геологічний заказник «Базальтові стовпи», Рівненська область
           Базальтове

Розташування:
Рівненська область,
Костопільський р-н,
С. Базальтове

Геологічний заказник «Базальтові стовпи», Рівненська область

Геологічний заказник «Базальтові стовпи», Рівненська область

Ландшафтний гідрологічний заказник Буковинські водоспади
Розтоки

Розташування:
Чернівецька обл., Путильський р-н,
с.Розтоки

Ландшафтний гідрологічний заказник Буковинські водоспади ,  Чернівецька обл.

Балаклавська бухта з мисами Айя та Фіолент, АР Крим

         Севастополь

Розташування:
АР Крим,
м. Севастополь.

Мис Айя – на території державного ландшафтного заказнику «Мис Айя»

Мис Фіолент – на території ландшафтного заказника загальнодержавного значення «Мис Фіолент»

Балаклавська бухта з мисами Айя та Фіолент, АР Крим

Балаклавська бухта з мисами Айя та Фіолент, АР Крим

Мис Айя

Балаклавська бухта з мисами Айя та Фіолент, АР Крим

Балаклавська бухта з мисами Айя та Фіолент, АР Крим
Мис Фіолент

    Статус: природоохоронні, культурно-освітні установи
                     загальнодержавного  чи місцевого значення
Мета створення:

  • збереження у природному стані унікальних природних утворень, що
     мають обливе природоохоронне, наукове, естетичне і пізнавальне
     значення (наприклад: водоспад, печера, дуже старе дерево,
     джерело, рідкісне  геологічне відслонення)

Класифікація:
   - комплексні            - ботанічні               - гідрологічні            - геологічні

Правовий режим:
      Забороняється будь-яка діяльність, що загрожує збереженню або
  призводить до деградації чи зміни їх первісного стану

Пам’ятки природи

Гідрологічна пам’ятка природи Деснянська оболонь, Чернігівська обл.
           Новгород-
          Сіверський

Розташування:
Чернігівська обл.,
Біля м.Новгород-
Сіверський

Гідрологічна пам’ятка природи Деснянська оболонь, Чернігівська обл.

Гідрологічна пам’ятка природи Деснянська оболонь, Чернігівська обл.

Гідрологічна пам’ятка природи Деснянська оболонь, Чернігівська обл.

Геологічна пам‘ятка природи Мармурова печера, АР Крим

              Зарічне

Розташування:
АР Крим,
Сімферопольський район,
Неподалік
с. Зарічне

Геологічна пам‘ятка природи Мармурова печера, АР Крим

Геологічна пам‘ятка природи Мармурова печера, АР Крим

Геологічна пам‘ятка природи Мармурова печера, АР Крим

Геологічна пам‘ятка природи Мармурова печера, АР Крим

Геологічна пам‘ятка природи Мармурова печера, АР Крим

Геологічна пам‘ятка природи Оптимістична печера, Тернопільська обл.

       Королівка

Розташування:
Тернопільська обл.,
Борщівський р-н,
Поблизу
с.Королівка

Геологічна пам‘ятка природи Оптимістична печера, Тернопільська обл.

Геологічна пам‘ятка природи Оптимістична печера, Тернопільська обл.

Геологічна пам‘ятка природи Оптимістична печера, Тернопільська обл.

Геологічна пам‘ятка природи скеля «Закам’яніла багачка»

Розташування:
Чернівецька обл.

    Статус: науково-дослідні природоохоронні установи
                      загальнодержавного чи місцевого значення
Мета створення:
  • збереження і вивчення у спеціально створених умовах різноманітних видів
     дерев і чагарників та їх композицій для найбільш ефективного наукового,
     культурного, рекреаційного та іншого призначення
  • особлива увага приділяється збереженню рідкісних видів і таких, що
     перебувають під загрозою зникнення
  • екскурсій, місцевого туризму та відпочинку людей
Правовий режим:
      В межах дендропарків можуть також проводити зонування, як у випадку ботанічних садів
     Земельні ділянки даються у безстрокове користування і враховуються при реконструкції і розвитку міських територій та приміських зелених зон

Дендрологічні парки

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

 Умань

Розташування:
Черкаська обл.,  м.Умань

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

Національний дендрологічний парк «Софіївка», Черкаська обл.

   Особливості організації охорони природно-заповідного фонду

• Відносини в галузі охорони і використання територій і об'єктів ПЗФ,
   відтворення його природних комплексів регулюються актами законодавства
   України: законами України "Про охорону навколишнього природного
   середовища", "Про природно-заповідний фонд України" та іншими.
• В охороні територій та об'єктів природно-заповідного фонду різних категорій
   важливу роль відіграє також Державний кадастр територій та об'єктів
   природно-заповідного фонду.
• До організаційно-правових заходів охорони територій та об'єктів природно-
   заповідного фонду слід віднести також державний і громадський контроль
   за додержанням установленого для них режиму.
• Закон "Про природно-заповідний фонд України передбачає і таку форму
   охорони природно-заповідного фонду, як резервування цінних для
   заповідання природних територій та об'єктів.

Природоохоронна діяльність на територіях ПЗФ України

Резервування цінних для заповідання природних територій та об'єктів

   Рішення про резервування приймаються органами, уповноваженими приймати рішення про створення й оголошення відповідних територій та об'єктів природно-заповідного фонду

Правовий режим:
      Території, що резервуються з метою подальшого заповідання, залишаються у віданні їх землевласників та землекористувачів і використовуються за цільовим призначенням з додержанням особливих вимог охорони навколишнього природного середовища, що визначається рішеннями про резервування

Природоохоронна діяльність на територіях ПЗФ України

Звенячинсько-Хрещатинська стінка,  Чернівецька область
        Хрещатик

Розташування:
Чернівецька обл., Заставнівський р-н,
між с.Звенячин і с.Хрещатик

Пропонується надати об’єкту статус геологічної пам’ятки регіонального значення

Скелі Чорний Див,  Чернівецька область

Розташування:
Чернівецька обл., Чивчинські гори.

Пропонується надати об’єкту статус геологічної пам’ятки державного значення

   Особливості сучасного розвитку міського ландшафту
   Міський ландшафт - це ландшафт міського середовища, що складається з взаємодіючих природних та антропогенних компонентів, що формується під впливом природних процесів або діяльності людини, а також створений людиною для забезпечення його соціальних потреб і не володіє властивостями природних об'єктів.
   Місто з самого свого першого появи руйнує природний ландшафт, вносячи зміни в його природну структуру, іноді підлаштовується до неї.
   Але високе перетворення природного середовища не означає його повної ліквідації. Навпаки, урбанізоване середовище створює умови для підвищення загальнокультурного потенціалу городянина, змінюючи його ставлення до природи.
   Неокультурена природа в місті несумісна з урбанізованим середовищем. Природний елемент у міському середовищі естетично цінний лише тоді, коли він оброблений людською рукою, культурно перетворений і так само різноманітний, як і інші елементи міського середовища.
   Мета такої діяльності - створення сприятливих умов для життя і відпочинку населення в антропогенному ландшафтному середовищі.

Збереження міських унікальних ландшафтів

   Значення міського ландшафту в житті міста величезне, тому його середовище є не тільки засобом відпочинку городян, але і ставати об'єктом пізнавальної екскурсії. Це пояснюється ще й тим, що в ландшафтному середовищі розміщуються історико-культурні пам'ятки та визначні місця, які утворюють вузли концентрації пам'яток. Навколо цих вузлів формуються ареали насичених, тематично пов'язаних історико-культурних об'єктів.
   Місто володіє такими територіями, на яких сконцентровані історичні та культурні пам'ятки, що дозволяє зв'язати воєдино видовищність антропогенного ландшафту і пізнавальність історико-культурних об'єктів.

   Особливій охороні підлягають об'єкти, що мають особливе історико-культурне та естетичне значення. При цьому особливе місце у вирішенні спільних проблем екології та культури займають історико-культурні, історико-архітектурні та історико-археологічні заповідники, що визначаються у законодавстві як визначні місця, що представляють собою видатний цілісний історико-культурний  і природний комплекс, який потребує особливого режиму утримання.

Збереження міських унікальних ландшафтів

Національний історико-культурний заповідник Києво-Печерська Лавра

           Київ

Розташування:
Київська обл.,  м.Київ

Національний історико-культурний заповідник Києво-Печерська Лавра, м.Київ

Національний історико-культурний заповідник Києво-Печерська Лавра, м.Київ

Державний історико-архітектурний заповідник Хотинська фортеця

               Хотин

Розташування:
Чернівецька обл., Хотинський район, м.Хотин

Держ. історико-архітектурний заповідник Хотинська фортеця,  Чернівецька обл.

Держ. історико-архітектурний заповідник Хотинська фортеця,  Чернівецька обл.

Держ. історико-архітектурний заповідник Хотинська фортеця,  Чернівецька обл.

Держ. історико-архітектурний заповідник Хотинська фортеця,  Чернівецька обл.

Схема Хотинської фортеці:

1 Південна (В’їзна) башта
2 Південно-західна башта
3 Західна (Комендантська) башта
4 Північна башта
5 Східна башта
6 Комендантський палац
7 Казарма
8 Замкова церква
9 Оборонні мури замку
10 Замкова криниця

Держ. історико-архітектурний заповідник Хотинська фортеця,  Чернівецька обл.

Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець»

         Кам’янець-
         Подільський

Розташування:
Хмельницька обл.,  м.Кам’янець-Подільський

Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець», Хмельницька обл.

Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець», Хмельницька обл.

Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець», Хмельницька обл.

Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець», Хмельницька обл.

Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець», Хмельницька обл.

Національний історико-архітектурний заповідник «Кам’янець», Хмельницька обл.

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський»

           Севастополь
        Розташування:
АР Крим,  м.Севастополь

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим
Збори громадян Херсонеса - картина Р.Вознесенського

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний історико-археологічний заповідник «Херсонес Таврійський», АР Крим

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.
            Запоріжжя

Розташування:
Запорізька обл.,  м.Запоріжжя

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Національний заповідник-острів «Хортиця», Запорізька обл.

Проблеми збереження мережі ландшафтно-рекреаційних територій міст та шляхи їх вирішення

   У результаті здійснення аналізу існуючтї ситуації щодо стану ландшафтно-рекреаційних територій міста виявлено ряд актуальних проблем. Усі проблеми можна розподілити на:
• законодавчі, правові та нормативні
• містобудівні
• організаційно-технологічні та технічні
• економічні
• екологічні

   Для забезпечення належного рівня утримання, відтворення та розвитку міського зеленого господарства всі проблеми потребують комплексного вирішення, враховуючи їх істотний взаємовплив.

Збереження міських унікальних ландшафтів

Законодавчі, правові та нормативні проблеми

• руйнування природних та історичних ландшафтів що є т.з. «обличчям»
   міста - нецільова забудова
• недостатнє  і несвоєчасне відновлення насаджень і окремих дерев
• недосконалість законодавства, яке не дозволяє громадянам захищати
   своє право на збереження зелених зон
• відсутність доступної офіційної інформації про стан зелених насаджень, їх
   динаміку, виконання нормативів, різке погіршення стану озеленених
   територій загального користування в результаті витоптування, заростання,
   хвороб, забруднення і засолення тощо
• проблеми доступності зелених зон для населення, у тому числі
   збільшення транспортних витрат і часу шляху

Збереження міських унікальних ландшафтів

Містобудівні проблеми

• наявність потужної транспортної мережі, яка розсікає зелені території міст
   та приміських зон автомобільними магістралями та швидке зростання
   кількості індивідуального автомобільного транспорту
• розташування житлової забудови, промислових, комунально-складських і
   транспортних об' єктів в межах ландшафтних територій рекреаційного
   призначення
• недостатній розвиток і низька якість інженерних комунікацій, недостатня
   оснащеність і низька ефективність роботи існуючих очисних споруд та
   інших об’єктів природоохоронної  інфраструктури
• рівень благоустрою і облаштування та стан рекреаційної інфраструктури
   більшості територій парків і лісопарків не відповідають існуючим і
   перспективним рекреаційним навантаженням

Збереження міських унікальних ландшафтів

Організаційно-технологічні та технічні проблеми

• Мають бути розроблені дієві важелі впливу, спрямовані на збереження та
   підтримку якісного стану озеленених територій
• Одночасно потребує розгляду питання змін у механізмі стягнення та
   розмірах штрафів за знищення та пошкодження зелених насаджень,
   включаючи паркування транспортних засобів на газонах, рух
   автотранспорту парковими алеями та набережними, улаштування
   сміттєзвалищ на озеленених територіях та ін
• Актуальне вирішення питання кадрового забезпечення галузі міського
   зеленого та житлового господарства, за рахунок навчання та
   працевлаштування мешканців міста
• Створення єдиної комп’ютерної бази даних дозволить проводити
   моніторинг стану зелених насаджень, контролювати хід проведення
   оздоровчих, реконструктивних та інших заходів

Збереження міських унікальних ландшафтів

Економічні проблеми

• Фінансове забезпечення ведення зеленого господарства знаходиться на
   вкрай низькому рівні
• Майже всі роботи з озеленення: створення нових об’єктів, ландшафтна
   реконструкція, утримання, вимагають бюджетного фінансування та
   пошуків альтернативних джерел – інвестування, стягнення орендної плати
   з організацій і підприємств, розміщених на території парків та скверів і
   функціонально з ними не пов’язаних

Екологічні проблеми
• Зараз основним забруднювачем довкілля є автотранспорт, кількість якого
   постійно зростає, пропускна спроможність шляхів є недостатньою, а стан
   доріг у більшості випадків незадовільний.
• Землекористувачамти часто порушується Земельний і Водний кодекси,
   ведеться забудова озеленених територій прибережних захисних смуг.

Збереження міських унікальних ландшафтів


title: екологія

text:
Cook
Prepared  Orlyuk Yana
Student 24 PO (in, a)
The cook is definitely a professional, artist, dietitian, psychologist and even a wizard
Cook
A cook is a person who professionally cooks food for other people, usually in public catering establishments
The cook should be able to
to prepare and decorate dishes and cooking;
cook all kinds of hot and cold sauces, side dishes, sweet dishes;
make and release a variety of dietary dishes;
dishes for medical and preventive food
The cook should know
manufacturing technology;
terms and conditions of storage;
designing and serving of dishes;
types and features of table serving;
rules for creating a menu;
the procedure for keeping records and preparing commodity reports

From generation to generation people passed on the experience of cooking
Nothing connects people like tasty food and a beautifully decorated table
Cooks in art
Snueders Frans (1579-1657) wrote a lot of paintings about cooking and chefs
Florence Van Schutten
Arsen Peter
Competitive works
Competitive works
Thank you for attention!!!

https://www.youtube.com/watch?v=foEIpHr1pFo


title: Екологія як наука про довкілля

text:
Екологія як наука про довкілля

Ключові категорії і поняття

Екологія, її еволюція і розвиток
Середовище
Людина

Екологія як наука
Екологія – наука про місце проживання, середовище життєдіяльності
Ернст Геккель (німецький природознавець, біолог)

Сучасне визначення екології

Наука про взаємозв’язки живих організмів та їх угруповань між собою та довкіллям, про структуру і функціонування надорганізмових систем
Еволюція екології
К.Мебіус – запропонував поняття “біоценоз”

Ф.Даль  (1890) ввів термін “екотоп”
Розробка основ і методів дослідження угруповань живих організмів (Ф.Клемантс, В.Шелфорд)
Вчення про біосферу і ноосферу (В.І.Вернадський)

1942 р. А.Тінеманн – основи біоценології
1948 р. А.Тенслі – поняття “екосистема”
1960-1969 р. р. дослідження потоків енергії в екосистемах  (К.Голлей, Г.Кларк, С. Петрусевич, В.Філіпсон)
1964 р. МБП (Міжнародна біологічна програма)

1970 р. Міжнародна програма “Людина і біосфера”
1972 р. перша конференція ООН з проблем навколишнього середовища (Швеція, Стокгольм)
70-і роки ХХ ст. – діяльність Римського клубу ( розробка і публічне оприлюднення глобальних сценаріїв розвитку людства)

Доповідь Міжнародної комісії з охорони навколишнього середовища і розвитку “Наше спільне майбутнє” (засади сталого (виваженого) розвитку, безпечного для навколишнього середовища)
1989 р. – конференція з навколишнього середовища і стратегії людства (Токіо)
Ю.Одум –американський еколог
Українська екологічна наука В.Станчинський
 І.Подоплічко
С.Стойко
К.Ситник
М.Голубець
Ю.Шеляг-Сосонка
В.Кучерявий
М.Реймерс (1994 р., систематизація галузей екології)
Екологія як така, - це лише фундаментальна основа для природоохоронного і середовищеохоронного знання, основа невід'ємна і надзвичайно необхідна. Все інше – прикладні її сфери. Вони мають свої постулати і теоретичні узагальнення, які базуються на екологічному фундаменті…
Екологія – філософія виживання людства

Біологія
Географія
Хімія
Геологія
Фізика
Соціологія
Фізіологія людини
Математика
Економіка

1992 р. Міжнародна конференція ООН з навколишнього середовища і розвитку (Ріо-де-Жанейро)
Проголошено принципи екорозвитку
Обрано стратегію сталого, узгодженого, збалансованого, виваженого розвитку
Взаємостосунки  суспільства і природи будувати на принципах невиснажливості, відповідальності, взаємоповаги
Об’єкти дослідження екології

Середовище проживання людини
Структуру цього середовища
Вплив його компонентів на розвиток різнорангових екосистем
Середовище (за М.Реймерсом)
Сукупність фізичних, природно-антропогенних і соціальних чинників життя людини
Довкілля – природно-антропогенне середовище – сукупність модифікацій природного середовища внаслідок цілеспрямованого та опосередкованого впливу людської діяльності
Б.Коммонер (1966 р.)
Закони екології
Все повязано з усім
Все має кудись подітися
Ніщо не дається задарма
Природа знає краще
Висновки
Оскільки екологія зародилася в основі природничих наук, тому внесок вчених-природознавців в розвиток екології є найбільшим

2. “Середовище” є однією з фундаментальних категорій екології, оскільки ця наука досліджує взаємостосунки організмів із середовищем їхнього існування
Запитання для контролю
1. Що таке екологія?
2. Хто є засновником екології?
3. Чому екологію називають комплексною наукою?
4. Який зміст вкладають у поняття “середовище”?
Запитання для контролю
Доповнить речення: “Екологія

Встановлює…
Вивчає…
Спостерігає…
Розробляє…
Застосовує…”
Запитання для контролю

    Доведіть справедливість виразу
“Наука лише штучно поділена на дисципліни, насправді ж це – єдина система знань і бачення світу”


ГДВ та ТПВ


Веснянки,заклички


Фактори, які впливають на стан водного об’єкту


Економно жити – себе і країну збагатити


ГДС


title: ЕРОЗІЙНИЙ ІНДЕКС ҐРУНТІВ

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Yuriy Posudin
Environmental Monitoring with Fundamentals of Metrology
Lecture 14b
SOIL EROSION INDEX
L
S


Геоекологія


Феномен життя. Здоров'я – явище людського життя,його необхідна й основна характеристика


title: ЕКОНОМІЧНІ АСПЕКТИ ВИРОБНИЦТВА БІОДИЗЕЛЮ В УКРАЇНІ

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
630
388
710
21
15,5
22,7
300
251
313
2740
1447

3895
2597

1150
220
420
132
250
128

0,08
0,084[1]
0,005
0,012
0,147

0,35 / 0,31
0,05
0,3
0,65 / 0,57
0,05
0,6
0,5 / 0,44
0,2
0,3
0,8 / 0,70
0,2
0,6

27
102
440
0
225
530
692
632
111
101
803
733
2740
1447

3895
2597

1150
220
420
132
250
128

0,08
0,084[1]
0,005
0,012
0,147

0,35 / 0,31
0,05
0,3
0,65 / 0,57
0,05
0,6
0,5 / 0,44
0,2
0,3
0,8 / 0,70
0,2
0,6

27
102
440
0
225
530
692
632
111
101
803
733


"Екологія. Вплив людини на природу"


title: Фактори, які визначають приземну концентрацію забруднення

text:
3
Vmax
7/5.6
13/5.1
16/6
26/6.2
5/5.4
13/6.3
12/5.8
8/4.7
4,0
6.2
3
Vmax
14/5.9
15/4.4
13/3.4
10/3.7
5/3.6
12/4.3
15/4.4
16/4.7
12
0
20
0.216
25
0.5
0.550
15.00
0.50
20
0.216
150
0.775
21.16
1.16
20
5.270
25
300
327
15.00
11.28
20
5.270
150
465
21.16
17.30
100
0.216
25
0.5
0.550
15.00
0.50
100
0.216
150
0.775
21.16
0.69
100
5.270
25
300
327
15.00
1.64
100
5.270
150
465
21.16
6.57
250
0.216
25
0.5
0.550
15.00
0.50
250
0.216
150
0.775
21.16
0.50
250
5.270
25
300
327
15.00
1.22
250
5.270
150
465
21.16
4.46

2
1
3
  1)


Глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання


"Глобальні небезпеки людства"


title: Environmental problems in the world

text:
              CONTENTS
TYPES OF PROBLEMS
Pollution
Littering
Greenhouse Effect & Global Warming
Deforestation

                    SOLUTIONS
Stop deforestation
Use close cycle systems of production
Install special filters at plants and factories
Use the alternative energy of sun, wind water
Introduce harsher punishments to polluting industries

Raise public awareness about endangered species.
Create more protected national parks.
Introduce harsher punishments for illegal hunting.
1. What does your family do with empty bottles?
take them to a recycling bin
return them to the supermarket
throw them in the rubbish bin
2. When you buy some          items at the supermarket, you
take a plastic carrier bag
reuse an old plastic carrier bag
use your own bag
3. How often do you choose products which contain recycled materials?
always
never
sometimes
4. If you were asked to contribute to Save the Animals project, you would
give generously
ive a small amount
refuse to give anything
5. A local beach has been polluted with oil. You
donate money for the clean-up project
do nothing
volunteer to help
6. You eat a chocolate bar in the street. What do you do with the wrapper?
drop it on the pavement
put it in a litter bin
save it for recycling
8. When you clean your teeth, you
turn the tap only when you need water
leave the tap running until you have finished
Only use one glass of water
1. A 3 B 2 C 0
2. A 0 B 2 C 3
3. A 3 B 0 C 2
4. A 3 B 2 C 0
5. A 2 B 0 C 3
6. A 0 B 2 C 3
7. A 0 B 3 C 2
8. A 2 B 0 C 3

Always take rubbish to a recycling bin.
Try to purchase products which contain recycled materials.
Use your own bag when
     buying something in supermarket.
Volunteer to help with some environment-saving project.

Saving energy


title: Екологія як наука

text:
Cliquez et modifiez le titre
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
Troisième niveau
Quatrième niveau
Cinquième niveau
I
II
III
IV
V
+
+
+
25-100
700-900
2000
600
1200
800-1000
200-300
3000


title: Форсайт для розбудови зеленої економіки та зеленого зростання в умовах сучасної Україні

text:
2
1
4
3


title: ГІГІЄНА ВОДИ ТА ВОДОПОСТАЧАННЯ. САНІТАРНІ ВИМОГИ ДО ВОДИ, ЩО ВИКОРИСТОВУЄТЬСЯ В ПАРФУМЕРНО- КОСМЕТИЧНІЙ ГАЛУЗІ ТА ФАРМАЦІЇ

text:
21
21-183
71,5-107
4-183
-
12-92
1-92
0,5-92
7-75
12-60
7-32
4-45
-

1
2
3
4
5
1
0,2 (0,5)*
2
2
0,1
2
3
0,01
2
4
0,01
2
5
0,01
2
6
0,1
3
7
45,0
3
8
1,5
3

1
0,1
2
0,06
2
0,01
2
0,002
2
2
0,0001
**
1
4,0
-
2
3,0
-

1
2
-
2
0,5 (1,5)***
-
3
20 (35)
-
4
2
-
5
6,5-8,6
-
6
1000 (1500)
-
7
7 (10)
-
8
250 (500)
4
9
250 (350)
4
10
1,0
3
11
0,1
3
12
0,3
3
13
0,0003
4
80-100
100-125
120-150
150-200
200-250
250-400
50-75
75-100
250-300
15
125-180
15-20
30-60


title: "Глобалізація та її негативний вплив"

text:
LOGO
LOGO
1
2
3
1
2
3
4

7 077, 677
8 924, 255
14 264, 580
126,1
159,8
-52,2
-119,6
2 568, 333
2 650, 000
3 355, 833
103,2
126,6
-6,4
-53,2
290 791,7
302 733,3
407, 475
104,1
134,6
-8,2
-69,2
1 495, 157
1 583, 688
2 352, 410
105,9
148,5
-11,8
-97
1 417,6
1 425,1
1 958,8
100,5
137,5
-1
-75
102,6
96,6
+2,6
-3,4
+1,3
-1,7
101,4
112,6
+1,4
+12,6
+0,7
+6,3
101,6
97,5
+1,6
-2,5
+0,8
-1,25
103,5
70,27
+3,5
-29,75
+1,75
-14,87
131,5
96,5
+31,5
-3,5
+15,7
-1,75


"Глобальні проблеми"


Глобальні проблеми екології. Характеристика середовища проживання людини.


title: Грунт та здоров'я. Екологічні проблеми та санітарна охорона грунту.

text:
0,001-0,0001
0,1-0,001
0,01-0,001
1,0-0,01
50000-1000000
1000-50000
11 - 100
1 - 10
0
11 - 100
1 - 10
0
10 - 30
5 - 10


title: Енергозбереження

text:
1
2
3
5
4
1
2
3
4
128
300,0
451.50
1300
1100,0
500,00
1827
365,4
77,95
-
100
-
3255
1865,4
1029,45

0,0326

0,0187

0,0103


title: Екосистемологія

text:
1
2
3
4
5

F 1
F 2
F 3
F 4
F 1
F 2
F 3
F 4
<
>
<
>
0


Карпатський біосферний заповідник


International Union for Conservation of Nature


Глобальне потепління: що за ним криється


title: Глобальні наслідки посухи 2012 р. для України та глобальних ринків: погляд FAPRI

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
2011/12
2012/13
1110,1
-38,8
323,7
284,2
-39,5
66,1
56,9
-9,2
695,0
653,0
-42
101,1
64,0
-37,1
54,4
61,8
7,4

The world wheat price was $144.9 per mt in 2003/04, and it is projected to decrease in 2004/05 to $140.8 per mt with the recovery in area and production, particularly in the EU-15, Eastern European, and FSU countries. The average annual growth rate of the wheat price is 0.24%. The stocks-to-use ratio was 21.5% in 2003/04, and it is projected to continue its downward trend though at a slower pace, reaching 18.7% in 2013/14.
Drought and dry conditions reduced the EU-15 wheat harvest in 2003/04 to 91 mmt. A recovery of 11.7 mmt is projected in 2004/05 with the aid of a lower set-aside rate. Production in the EU-15 reaches 107.2 mmt in 2013/14. Although Argentine producers partly switch to soybeans in 2004/05, production resumes later and reaches 20.9 mmt in 2013/14. Canadian production is projected to reach 30.7 mmt in 2013/14, with Australian production at 28.3 mmt in 2013/14.
Driven by strong consumption demand, coupled with recent drought in India and decreased area in China, global rice stocks in 2003 dropped to their lowest levels in 20 years. The stocks-to-use ratio was at a record low of 20.1%. Consequently, international rice prices broke the $200 mark in 2003 after three years of weakness. Over the baseline, the rice stocks-to-use ratio remains low, and the international (Thai) price trends upward, reaching $326 per mt by 2013.
Still recovering from recent drought in India, world rice area gains 3.0 mha in 2004. Over the next decade, global rice area grows only slightly, at 0.3% annually, ranging between 153 mha to 155 mha. Thus, yield growth is expected to be the main source of the growth in rice output over the same period. The world rice yield improves an average of 1.0% annually over the baseline as a result of continued development and adoption of higher-yielding varieties.
In 2003/04, large releases of stocks increased supply much more than demand, causing a drop in the corn price. In 2004/05, stocks are released at a lower rate, putting pressure on the supply despite increasing production. Thus, the corn price increases in 2004/05 by 1.6% to $105.2 per mt. The stocks-to-use ratio was 10.5% in 2003/04; it decreases to 8.8% in 2013/14.
World oilseed prices climbed strongly in 2003/04 as demand grew faster than supply. All oilseed prices are expected to fall significantly  next year under the pressure of record supplies. Another price decline is expected for the 2005/06 season. Oilseed prices recover slightly after that before settling on a declining path for the remainder of the outlook period as production expansion outpaces demand growth. In the long run, prices are expected to keep their established relationships.
World soybean production reaches 273 mmt by 2013/14, an increase of 37% over the current year. In 2009/10, Brazil overtakes the U.S. as the largest soybean producer in the world. At the end of the outlook period it holds a 35% share. The U.S share drops to 30%. World soybean production becomes even more concentrated: the top three producer countries increase their production share from 82% to 85%.


Глобальне потепління: що за ним криється для світу


Грунти в рідному краї


Київ-моє місто і мені в ньому жити


title: Гігієна грунту

text:
-
13
1-2
0,5-3,0
1-2
1,5-5,0
2-3
0,001-0,0001
0,1-0,001
0,01-0,001
1,0-0,01
50000-1000000
1000-50000
11 - 100
1 - 10
0
11 - 100
1 - 10
0
10 - 30
5 - 10
-
-
-
-
-
-
-

0,001-0,0001
0,1-0,001
0,01-0,001
1,0-0,01
50000-1000000
1000-50000
11 - 100
1 - 10
0
11 - 100
1 - 10
0


title: ФІНАНСУВАННЯ РЕГІОНАЛЬНОЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ТВЕРДИМИ ПОБУТОВИМИ ВІДХОДАМИ З УРАХУВАННЯМ ЕКОЛОГІЧНОЇ СКЛАДОВОЇ ГАЛУЗІ

text:
16
1953
16
-
12
-
12
-
12
-
12
1989
12
-
9
1992
9
-
22,5
542,5
120
20
42
350
30,5


ГЛОБАЛЬНЕ ПОТЕПЛІННЯ І ЙОГО НАСЛІДКИ


title: ХОЛОДИЛЬНИК , МИ І ДОВКІЛЛЯ

text:
http://serg-mns.narod.ru/Analit.htm
http://www.nio-holod.com.ua/at_holod_02_2004.doc
http://suslovsn.boom.ru/AXC.htm
http://kpi.ua/maxnv/OPYSY_PROG/eaphv.pdf
http://www.health-medix.com/articles/liki_ukr/2009-10-04/Sagaidak-Nikityuk.pdf
http://www.uazakon.com/documents/date_4u/pg_iocsxo/pg2.htm


title: Класифікація екочинників

text:
10%
45%
45%
Iz = I0 × e-lk
F = Iz / I0


title: Хімічний склад атмосферного повітря та його гігієнічне значення. для людини

text:
3,4-4,7
15,4-16
79,2
0,03-0,04
20,7-20,9
78,97
N

  60%
17%
13%
60%
27%
14%
9%


title: Історія інциденту на АЕС Davis-Besse (США) з відмовою системи живильної води 9 червня 1985р.

text: Back up


"Екологічна ситуація в Україні"


title: "Екомережі"

text:
1898
33307,6
1996
5344,2
1990
3766,2
2009
30872,8
1996
1675,7
1998
450,1
1923
2027
1979
2872
1923
44175
1968
2122
1990
10521
1973
240
2009
882,9
1998
1592,3
1968
20104
1984
2084,5
1999
42288,7
2001
2975,7
1961
3335,6
1973
14523


"Глобальні проблеми людства"


title: Глобальні екологічні проблеми

text:
+++
+++
+++
+++
+
++
++
++
-
+
+
+++

++++

+++

+++

+++
-
++
++
++++
-
+++
++
+++
-
++
+
++++
-
+++
++
++++
-
-
+
++
-
++
+
+++

image1.gif


Екологічний, популяційний та системний підходи дослідження живого


Хімія в екології


ЕКОЛОГІЯ


"Глобальні проблеми людства: Гідросфера"


title: Кругообіг води в природі

text:
8%
15%
11%
13%
25%
35%
13%
8%
60%
36%
5%
26%
6%
1%

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


title: Комплексна реконструкція системи енергозабезпечення міста м. Вугледар з використанням відновлювальних енергоресурсів та впровадженням когенерації

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: "Кліматичні діаграми"

text:
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
1703
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
1703
1408
43
712
685
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
1703
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
1408
43
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
712
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
1008
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
685
+30
+20
+10
0
-10
-20
250
200
150
100
50
0
247


Людина і біосфера


"Глобальна екологічна проблема людства"


"Глобальне потепління: що за ним криється"


КОНЦЕПЦІЯ СТІЙКОГО РОЗВИТКУ


title: "Екологія Дніпропетровської області"

text:
Cliquez pour modifier le style du titre
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
Troisième niveau
Quatrième niveau
Cinquième niveau


Людина - біосоціальний вид


"Надзвичайні ситуації техногенного характеру"


title: Індикація антропогенного забруднення р.Саржинка за допомогою макрофітів

text:
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
10
20
20
0
5
2
2
0
1
4
12
15
2
1
1000
1100
1100
90
950
100
0,5
105
45
17,0
3,3
1,2
0,1
0,08
0,0005


title: Інформаційна політика України з питань подолання наслідків Чорнобильської катастрофи. Шляхи та механізми реалізації програм


title: літосфера

text:
7%
93%
40%
40%
3%
12%
5%
100%

2
3,5
VI
3
V
1,5
IV
30
III
3
II
57
I
1,0
1,0
10
160
23
2,0
4,0
0,05
3,0
0,5
130
0,5
0,3
2,0
2,1
0,05
20
0,5
0,02
1,0
>100
25
0,7-0,8
0,001-0,0001
0,01-0,001
11-100
10-25
0,85-0,98
0,01-0,001
1-0,01
0,98-1
1
0
0
7 -7,5
5 -6,5
3 -4,5


title: "Надзвичайні ситуації природного і техногенного характеру"

text:
0,478
0,447
0,379
0,356
0,256
0,257
0,286
0,248
0,247
0,246
0,245
0,238
0,235
0,206
0,204
0,191
0,188
0,168
0,149
0,141
0,135
0,125
0,087
0,049
0,098

t = 293 0 C
t = 267 0 C


Людина і клімат


Людина, хто ти на Землі?


Неси добро у світ природи


Охорона природи


title: Малі ріки України та їх екологічний стан

text:
1
2
3
4
5
6
1
1
8


"Людина і біосфера. Охорона біосфери"


Закріплення знань про звукове значення букви «а»


title: МЕТОД ВИХРОВОЇ КОВАРІАЦІЇ

text:
Yuriy Posudin
Environmental Monitoring with Fundamentals of Metrology
Lecture 5
EDDY COVARIANCE
mV
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
An example of the daily Evapotranspiration measurements made at the South Valley (Shirk) site
LI-7500 Open-Path Gas Analyzer
Weather Station
Eddy Covariance Measurement
Eddy Covariance Network
Eddy Covariance Network
A schematic diagram of the air sampling system used to determine the CO2 and H2O mixing ratios for flux calculations.


Ми - діти планети Земля


Глобальні проблеми людства


title: Оцінка ландшафтно-екологічного профілю Лісостепової зони України з використанням сучасних індексів та індикаторів (MSA, LCCD) (на прикладі ВП НУБіП України Великоснітинське НДГ ім. О.В.Музиченка)

text:
1
2
3
4
5
6
7
21
19
18
18
21
20
20
20
29
MSA
23
26
21
16
18
21
16
21
12
8
9
10
11
1
2
3
4
5
21
19
18
18
21
20
20
20
29
MSA
23
26
21
16
18
21
16
21
12
8
9
10
11
2
3
5
6
7
21
19
18
18
21
20
20
20
29
MSA
23
26
21
16
18
21
16
21
12
8
9
10
7
7
8
21
19
18
18
21
20
20
20
29
MSA
23
26
21
16
18
21
16
21
12
9
10
11
12


title: “Лейкоз”, “Сибірка”, “Хвороба Лайма”

text:
	DECODE study (Diabetes Epidemiology Collaborative Analyses 	Of Diagnostic in Europe)
Apidra® Insulin Glulisine
GLARGIN

16
41
60
34
70
54
21
69
63
HbA1C
1. DCCT Research Group. N Engl J Med. 1993;329:977-986; 2. Ohkubo Y, et al. Diabetes Res Clin Pract. 1995;28:103-117; 3. UKPDS Group 33. Lancet. 1998;352:837-853.
Glu
Thr
Lys
Thr
Tyr
Phe
Phe
Gly
Arg
Glu
Gly
Cys
Val
Leu
Tyr
Leu
Ala
Val
Leu
His
Ser
Gly
Cys
Leu
His
Gln
Asn
Val
Phe
B1
Asn
Cys
Tyr
Asn
Glu
Leu
Gln
Tyr
Leu
Ser
Cys
Ile
Ser
Thr
Cys
Cys
Gln
Glu
Val
Gly
A21
B30
Pro
Ile
Gly
Ile
Thr
Ala
Val
Ala
Ala
Ile
Thr
Thr
18-24
18-24
16-20
16-20
5-8
20
4 - 6
Detemir5,6,7
13 - 20
4 - 8
Lente1
3 - 4
1 - 2
Insulin lispro/aspart1
 3 - 44
1 - 23
Insulin glulisine
10 - 20
1- 4
Insulin NPL/lispro 75/258
16 - 20
1 - 4
Insulin aspart 70/309
<20
8 - 14
Ultralente1
 24
Insulin glargine 1
13 - 16
5 - 7
NPH1
6 - 8
2 - 4
Regular human insulin1
1. Leahy JL. In Insulin Therapy. Leahy JL and Cefalu WT (Eds.) New York, NY: 2002:87-112; 2. Becker R, Frick A. HMR1964A-1009. CSR No. F2001CLN0373, Phase I Clinical Development. Frankfurt, Germany: Sanofi Aventis Pharma Deutschland GmbH; 2003; 3. Rave K, et al. Diabetes. 2004;53 (suppl 2):A143; 4. Burger F, et al. Diabetes. 2004;53 (suppl 2):A557; 5. Heinemann L, et al. Diabet Med. 1999;16:332-338; 6. Goldman-Levine and Lee. Ann Pharmacother. 2005 March, Volume 39. Published online. 18 Jan 2005, www.theannals.com, DOI 10.1345/aph.1E334; 7. Pieber TR, et al. Diabetes. 2002;51(suppl 2):A53; 8. Humalog® Mix75/25 USPI; 9. Feher MD, Bailey CJ. Br J Diabetes Vasc Dis. 2004;4:39-42.
Introduction
06.00
10.00
14.00
18.00
22.00
02.00
06.00
800
700
600
500
400
300
200
100
06.00
10.00
14.00
18.00
22.00
02.00
06.00
800
700
600
500
400
300
200
100
06.00
10.00
14.00
18.00
22.00
02.00
06.00
800
700
600
500
400
300
200
100
1. Monnier L. Is postprandial glucose a neglected cardiovascular risk factor in type 2 diabetes? Eur J Clin Invest 2000;30(Suppl 2):3-11.
< 7.8
7.8-11.0
>11.0
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.1
1.5
1.0
16 ± 1
641 ± 51
81 ± 9
156 ± 16
587 ± 50
100
~ 11
0.9
~ 27
~18 - 46
Insulin detemir
783 ± 13
7.5
60 ± 3
86 ± 3
Insulin glargine
58 ± 22
0.9
101 ± 2
92 ± 6
Insulin aspart
66 ± 10
1.9
82 ± 3
84 ± 6
Insulin lispro
975 ± 173
2.9
207 ± 14
205 ± 20
B10 Asp
100
1
100
100
Human insulin
Adapted from P. Kurtzhals, et al. Diabetes 2000;49:999.
Glu
Thr
Lys
Thr
Tyr
Phe
Phe
Gly
Arg
Glu
Gly
Cys
Val
Leu
Tyr
Leu
Ala
Val
Leu
His
Ser
Gly
Cys
Leu
His
Gln
Asn
Val
Phe
B1
Asn
Cys
Tyr
Asn
Glu
Leu
Gln
Tyr
Leu
Ser
Cys
Ile
Ser
Thr
Cys
Cys
Gln
Glu
Val
Ile
Gly
A21
B28
B30
Asp
Pro
Asp
(pmol/l)
Heinemann L et al. Diabet Med 1996;13:683
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
*
*
4,3
5,4
4,5
5,1
0
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
0.1
-72%
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
**
*
* -  p<0.5
** -p<0.005
Colagiuri S., Heller S., Vaaler S., Wolffenbuttel BHR. et al. Poster presented at EASD, Glasgow, September 2001: P805.

0
10
20
30
40
50
60
70
06.00
09.00
12.00
15.00
18.00
21.00
24.00
03.00
06.00
Adapted from Polonsky et al. 1988
Frick AD, et al. Diabetes. 2004;53 (suppl 2):A124.
N=18
0
120
240
360
480
600
1
2
3
4
5
6
Phase I: PK/PD (Study 1010)
Insulin glulisine
Insulin lispro
Regular human insulin
GIR  (mg.kg-1.min-1)
60
0
Phase I: PK/PD
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1004
1004
1004
1009
1012
1012
1008
1008
1011
1005
1006
1013
1009
1010
1017
1011
1006
*
*
Frick AD, et al. Glulisine Phase I  PK meta-analysis, Module 5 Clinical (D120), Sanofi Aventis 2004.
500
600
700
800
900
1000
1100
1200
1300
1400
1500
1600
1700
1800
1900
2000
*
*
Phase I: PK/PD
1004
1004
1004
1009
1012
1012
1008
1008
1011
1005
1006
1013
1009
1010
1017
1011
1006
Frick AD, et al. Glulisine Phase I  PK meta-analysis, Module 5 Clinical (D120), Sanofi Aventis 2004.
£15
20 - 25
³30
62
16
21
Overmann H, Heinemann L. Diabetes Res Clin Prac. 1999;43:137-142.
Phase I: PK/PD
0
10
20
30
40
50
60
70
Phase III: Study 3004 (Pre- and Postmeal in Type I DM)
7
8
9
10
*
*
Garg S, et al. Diabetes. 2004;53 (suppl 2):A125.
126
144
162
180
Phase III: Study 3001 (Insulin Glulisine vs Insulin Lispro in Type 1 DM)
12
26
Insulin glulisine
Insulin lispro
7.70
7.65
7.60
7.55
7.50
7.45
7.40
7.35
7.30
7.25
7.20
3001 Clinical Study Report (2003) section 7.2.1
0
10
20
30
40
50
60
Incidence (%)
Phase III: Study 3002 (Insulin Glulisine vs RHI in Type 2 DM)
Dailey G, et al. Diabetes Care. 2004;27(10):2363-2368.
Dreyer M, et al. Diabetes. 2004;53 (suppl 2):A123.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Insulin glulisine
Insulin lispro
Phase III: Study 3001 (Insulin Glulisine vs Insulin Lispro in Type 1 DM)
P=0.0001
Basaldose
Prandialdose
P=NS
Insulin glulisine
Insulin lispro
HbA1C
P=NS
Totaldose
P=0.0123
Dreyer M, et al. Diabetes. 2004;53 (suppl 2):A123.
Phase III: Study 3001 (Insulin Glulisine vs Insulin Lispro in Type 1 DM)
-2.0
-1.5
-1.0
-0.5
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
(+1.01)
(+1.82)
(+0.12)
(-1.07)
(-0.81)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
0.5
1.0
1.5
2.0
0
3
6
8
11
mg·Kg
-1
·min
-1
mmol
·Kg
-1
·min
-1
0.05
0.10
0.15
0.20
0.05
0.10
0.15
0.20
mU·Kg
-1
·min
-1
mU·Kg
-1
·min
-1
(N=24)
Mean±SD
0
0
0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
0
20
40
60
80
100
120
0
20
40
60
80
100
120
(N=24)
Mean±SD
p = 0.0776
0.03
0.01
p = 0.0067
0.76
0.32
p = 0.0009
4.40
2.27
p < 0.0001
6.34
2.98
P
Janka, Diabetes Care 28: 254-259, 2005
30%
30%
Chan J, Abrahamson MJ.  Mayo Clin Proc. 2003;78:459-467.
Introduction
HbA1c
HbA1c
72
108
144
180
216
4
6
8
10
12
   (N=24)
  Mean±SD
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
0
4
8
12
16
20
24
0
17
33
50
67
84
100
HbA1c (%)
Triple Therapy4
APOLLO6
LAPTOP2
T-T-T1
LANMET3
INITIATE7
INSIGHT5
Home P, et al. Diabetes Care 2004;27:1081-7.
Russell-Jones D, et al. Clin Ther 2004;26:724-36.
De Leeuw I, et al. Diabetes Obes Metab 2005;7:73-82.
Pieber T, et al. Diabet Med 2005;22:850-7.
Hermansen K, et al. Diabetologia 2004;47:622-9.
Vague P, et al. Diabetes Care 2003;26:590-6.
Standl E, et al. Diabetes Technol Ther 2004;6:579-88.
Pieber T, et al. Diabetologia 2005;48(suppl 1):A92. Abstract 242.
Hermansen K, et al. Diabetes Care 2006;29:1269-74.
T1-basal bolus
T2-Detemir
T2- Detemir
+ Bolus
Home
Russell-Jones
De Leeuw
Pieber
Hermansen
Vague
Standl
Pieber
Hermansen
Study 1337
Study 1166
Study 1373
Haak
Raslova
*
*
*
Thr
Glu
Lys
Val
Phe
Asn
Glu
Leu
Gln
Tyr
Leu
Ser
Cys
Ile
Ser
Cys
Cys
Gln
Glu
Val
Ile
Gly
Tyr
Cys
Asn
Lys
Pro
Thr
Tyr
Phe
Phe
Arg
Gly
Glu
Gly
Cys
Val
Leu
Tyr
Leu
Ala
Val
Leu
His
Ser
Gly
Cys
Asn
Gln
Leu
His
B1
A21
A1
B29
Thr
8.55%
8.74%
8.52%
0.85%
0.82%
0.65%
7.75%
7.78%
7.94%
HbA1c
HbA1c
10
8
6
4
2
0
18%
39%
16%
  50%
*
*
*
*p< 0.05
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
Kolendorf et al. Diabetologia 2004

6 .6
4.3

0
1
2
3
4
5
6
7
*
8.2
8.4
8.6
8.8
9
-2
2
6
10
14
18
22
26
HbA1c
 (%)
HbA1c
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
12:00
4:00
8:00
12:00
4:00
8:00
12:00
25
20
15
10
5
0
06:00
08:00
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
20:00
22:00
00:00
02:00
04:00
06:00
25
20
15
10
5
0
06:00
08:00
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
20:00
22:00
00:00
02:00
04:00
06:00
Russell-Jones D et al. Clinical Therapeutics 26(5),2004: 724-736
HbA1c
DCCT. Diabetes Care 1988;11:567-73 and Purnell et al. JAMA 1998;280:140-46

p = 0.024
-0.5
0
0.5
Russell-Jones D et al. Clinical Therapeutics 26(5),2004: 724-736
Bolli, et al. Diabetologia. 1999; 42:1151-1167.
1,0
0,6
0,3
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-00
00-01
01-02
02-03
03-04
04-05
05-06
06-07
07-08
08-09
09-10
10-11
11-12
G. Scheiner, B.A. Boyer. Diabetes Research and Clinical Practice:69 (1)2005;14 - 21
25-30
10-15
10-15
10-15
15-20
15-20
25-30 (40)
10-15
15-20
15-20
20-25
10-10
25-30
20-25
35-40
90
80
70
60
50
40
30
20
Turner RC et al. JAMA. 1999;281:2005-2012.
0
10
20
30
40
50
60
        HbA
1c
 <7% (%)

0
3
6
9
12
15
0
2.5
5.0
7.5
10.0
1986
1990
1990

1998
1998
1995
1989
1984
1980
100%
98%
201
1977 - 1979
100%
97%
147
1975 - 1976
>99%
90%
1119
1959 - 1974
>99%
86%
900
> 99%
54%
128
67%
40%
10
1898 - 1915
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-00
00-01
01-02
02-03
03-04
04-05
05-06
06-07
07-08
08-09
09-10
10-11
11-12
G. Scheiner, B.A. Boyer. Diabetes Research and Clinical Practice:69 (1)2005;14 - 21
In recent years, analogues of human insulin have been designed with modified pharmacokinetic profiles in an attempt to better re-create the prandial and basal aspects of the physiological insulin profile.
Rapid-acting analogues include insulin aspart (NovoRapid) and insulin lispro (Humalog).
Basal insulin analogues have been more elusive to develop and hence are a newer addition to the therapeutic armamentarium. The desired properties are listed.

Another reason why a new basal insulin analogue may be desirable concerns receptor interaction profiles. This is important because changes in the structure of the insulin molecule relative to human insulin may affect receptor interaction in unexpected ways. An increased residence time at the insulin receptor or an increased affinity for IGF-I receptors may increase the mitogenic potential of the analogue hormone; such pharmacological effects were associated with carcinogenicity in rodents with the prototype insulin analogue, Asp B10. Thus, concerns about the risk of cancer and retinopathy have been debated when insulin analogues have increased insulin receptor residence times or act as IGF-I receptor agonists, as is the case for insulin glargine.
In the case of insulin detemir, the ratio of insulin receptor affinity to IGF-I receptor affinity is not increased relative to insulin receptor affinity, and this is reflected in a low mitogenic potency in a human cancer cell line.

We spend most of our lives in the postprandial state. Therefore, the damage of postprandial glucose levels is the damage of diabetes.
As this slide shows, the true fasting state exists only in the final 2 hours at the end of the night.

1. Monnier L. Is postprandial glucose a neglected cardiovascular risk factor in type 2 diabetes? Eur J Clin Invest 2000;30(Suppl 2):3-11.
THIS SLIDE ANIMATES TO ALLOW EXPLANATION OF THE ENDPOINT IN ADVANCE OF THE NEXT SLIDE

This slide shows two, not randomly, selected profiles used to explain the endpoint analysed (the endpoint is calculated as the area between the average interstitial glucose level as indicated by the horizontal line and the actual profile. The second profile shows, a more desirable profile with less fluctuations around the overall mean level

References
Russell-Jones D et al. Accepted for publication, Clinical Therapeutics
A variety of insulin analogues with differing time courses of action are now available. The time to onset and duration of activity, and presence or absence of a peak of action affects clinical application.
Rapid-acting analogues such as insulin glulisine counter prandial blood glucose excursions, whereas baseline glucose levels are controlled using long-acting analogues such as insulin glargine.

ADDITIONAL INFORMATION
Insulin glulisine has a rapid onset and peak of action that is ideal for postprandial glucose clearance.

Perceived benefits associated with the use of premixed insulins, whether human or analogue, may be outweighed by limitations associated with their use.
Successful premixed insulin preparations (basal plus prandial) would be patient-friendly treatments. Individual variability and unpredictable daily lifestyles, however, require that insulin levels be tailored to day-by-day patient needs.
Patients encounter limits with human or analogue insulin premixes.
Meta-analyses from multiple pharmacokinetic studies demonstrated consistent insulin glulisine absorption half-life across a variety of study subpopulations, including gender, ethnicity, healthy volunteers, age, obesity, impaired renal function, and T1 and T2 DM.
Absorption half-life was similar regardless of insulin glulisine dose (0.1-0.3 U/kg).

ADDITIONAL INFORMATION
STUDY
1004	Healthy volunteers (comparison of three injection sites)
1005	Patients with T1 DM
1006	Patients with T2 DM
1008	patients with T1 DM (comparison of prandial dose timing)
1009	Healthy volunteers
1010	Healthy volunteers with obesity
1011	Non-diabetic patients with renal impairment
1012	Healthy volunteers
1013	Healthy volunteers
1017	Non-diabetic pediatrics

Insulin clearance is consistent across a variety of study subpopulations, including gender, ethnicity, healthy volunteers, age, obesity, impaired renal function, and T1 and T2 DM.
Insulin clearance was similar regardless of insulin glulisine dose       (0.1-0.3 U/kg).

ADDITIONAL INFORMATION
STUDY
1004	Healthy volunteers (comparison of three injection sites)
1005	Patients with T1 DM
1006	Patients with T2 DM
1008	patients with T1 DM (comparison of prandial dose timing)
1009	Healthy volunteers
1010	Healthy volunteers with obesity
1011	Non-diabetic patients with renal impairment
1012	Healthy volunteers
1013	Healthy volunteers
1017	Non-diabetic pediatrics
Pharmacokinetic data for insulin glulisine supported the rapid-acting profile of insulin glulisine (within the first 2 hours) compared with the short-acting profile regular human insulin in obese individuals.
Regular human insulin absorption is adversely affected by thick subcutaneous fat layers in obese individuals (BMI range, 30 kg/m2 to 40 kg/m2).
There was a significant positive correlation for insulin lispro and regular human insulin between skin thickness or BMI and Tmax, resulting in a shift to the right in their time-action profiles. No significant correlations were found for insulin glulisine.
Insulin glulisine maintains its rapid acting properties in obese individuals. The time to 20% of total AUC and the AUC0-2h (representing the early glucose lowering activity) were respectively:
Insulin glulisine: 114 min; 427 mg/dL
Insulin lispro: 121 min; 354 mg/dL
RHI: 150 min; 197 mg/dL
Achieving tight glycaemic control requires good adherence to the prescribed regimen, however, survey data suggest that many patients are non-compliant.
To compensate for the delay between subcutaneous injection and onset of action of regular human insulin, an injection time of 30 to 45 minutes prior to eating is recommended to patients. When asked, diabetiologiosts practicing intensive therapy recommend a mean injection time of 23 minutes prior to eating. In practice, most patients with diabetes only use a short interval (less than 15 min) between injection and mealtime.
The availability of a rapid-acting insulin such as insulin glulisine, which is effective when given shortly before or soon after meals, is likely to give individuals a range of time to inject prandial insulin and achieve effective glycaemic control.

ADDITIONAL INFORMATION
Individuals with T1 DM were used in the study.
The study included patients and diabetiologists who answered a questionnaire.
In an additional study (Howey et al, 1995) using pharmacokinetic modelling, researchers estimate an optimal regular human insulin injection time of 64 minutes prior to a meal.

The incidence of all, nocturnal, and severe symptomatic hypoglycaemia for the insulin glulisine and regular human insulin treated groups were similar. This was especially apparent during the latter 12 weeks of the study.
Individuals receiving insulin glulisine had greater reductions in HbA1C, i.e. their blood glucose levels were consistently lower. The incidence and rates of hypoglycaemia remained similar for both treatment groups.

			Insulin glulisine	Regular human Insulin
All Symptomatic 	215/416 (51.7%)	225/420 (53.6%)
Nocturnal 		  89/416 (21.4%)	103/420 (24.5%)
Severe		 6/416 (1.4%)		    5/420 (1.2%)
Reductions of mean HbA1C in the groups treated with insulin glulisine and insulin lispro were not statistically different at weeks 12 and 26
The insulin doses were similar at baseline in both treatment groups

At end point, the decrease in short-acting insulin doses was similar in both treatment groups (adjusted mean change of -1.07 IU in the insulin glulisine group and -0.81 IU in the lispro group)

 In contrast, the basal insulin dose remained essentially unchanged in insulin glulisine subjects (adjusted mean change + 0.12 IU) but increased in insulin lispro subjects (adjusted mean change + 1.82 IU) The difference between treatments was statistically significant (P=0.0001)

As a consequence, the total daily insulin dose decreased in the insulin glulisine group (adjusted mean change of -0.86 IU) and increased in the insulin lispro group (adjusted mean change of +1.01 IU).  The difference between treatments was statistically significant (P=0.0123)
The black background insert shows insulin glulisine and insulin lispro reduced HbA1C levels by an equal amount (-0.14%), highlighting a possible clinical advantage of insulin glulisine (i.e. similar glycaemic control was achieved but with an overall lower insulin dose)
Comparable incidences of symptomatic, nocturnal, and severe hypoglycaemia in groups treated with insulin glulisine and insulin lispro, indicating that insulin glulisine was well tolerated.
ADDITIONAL INFORMATION
Episodes/patient month
		Insulin glulisine	Insulin lispro
All	3.64 ± 4.49		3.48 ± 4.38
Nocturnal	0.55 ± 0.94		0.53 ± 0.84
Severe	0.03 ± 0.12		0.02 ± 0.12
Postprandial blood glucose levels with premeal insulin glulisine were significantly lower 2 hours after breakfast and dinner than with premeal regular human insulin or postmeal insulin glulisine.
Postmeal insulin glulisine provided comparable glycaemic control to premeal regular human insulin.
Statistical significance between groups is shown when P<0.0167.

ADDITIONAL INFORMATION
Number of rapid and short acting insulin injections at study endpoint:
Premeal insulin glulisine	3.15 injections
Postmeal insulin glulisine	3.13 injections
Regular human insulin	3.03 injections

DES THreo Miristic acid
DES THreo Miristic acid
	DECODE study (Diabetes Epidemiology Collaborative Analyses 	Of Diagnostic in Europe)
Apidra® Insulin Glulisine
GLARGIN

Ile
Thr
Ala
Val
Ala
Ala
Ile
Thr
Thr
20
4 - 6
Detemir5,6,7
13 - 20
4 - 8
Lente1
3 - 4
1 - 2
Insulin lispro/aspart1
 3 - 44
1 - 23
Insulin glulisine
10 - 20
1- 4
Insulin NPL/lispro 75/258
16 - 20
1 - 4
Insulin aspart 70/309
<20
8 - 14
Ultralente1
 24
Insulin glargine 1
13 - 16
5 - 7
NPH1
6 - 8
2 - 4
Regular human insulin1
1. Leahy JL. In Insulin Therapy. Leahy JL and Cefalu WT (Eds.) New York, NY: 2002:87-112; 2. Becker R, Frick A. HMR1964A-1009. CSR No. F2001CLN0373, Phase I Clinical Development. Frankfurt, Germany: Sanofi Aventis Pharma Deutschland GmbH; 2003; 3. Rave K, et al. Diabetes. 2004;53 (suppl 2):A143; 4. Burger F, et al. Diabetes. 2004;53 (suppl 2):A557; 5. Heinemann L, et al. Diabet Med. 1999;16:332-338; 6. Goldman-Levine and Lee. Ann Pharmacother. 2005 March, Volume 39. Published online. 18 Jan 2005, www.theannals.com, DOI 10.1345/aph.1E334; 7. Pieber TR, et al. Diabetes. 2002;51(suppl 2):A53; 8. Humalog® Mix75/25 USPI; 9. Feher MD, Bailey CJ. Br J Diabetes Vasc Dis. 2004;4:39-42.
Introduction


"Людина і біосфера"


title: Енергетичне забруднення довкілля. Захист довкілля від впливу шуму, вібрації, електромагнітного поля, іонізуючого випромінювання

text:
I
h
P
1
f
f =
1
=
f
=
=
=
1
2
2

1         2          3          4         5         6          7


title: ландшафтний дизайн пришкільної ділянки

text:
www.themegallery.com
Company Logo
LOGO
PowerPoint Template
www.themegallery.com
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit Master title style
How do I incorporate my logo to a slide that will apply to all the other slides?

On the [View] menu, point to [Master], and then click [Slide Master] or Notes Master. Change images to the one you like, then it will apply to all the other slides.
www.themegallery.com
Company Logo
Contents
Introduction
Strategy
Challenges Forward
Conclusion
1
2
3
4
www.themegallery.com
Company Logo
Click to add text

Click to add text
Click to add text
Click to add text
Click to add text
Click to add text
Click to add text

Click to add text

Click to add text
Click to add text
Click to add text
Click to add text
Click to add text
Click to add text
Click to edit title style
2Part Concept
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Your Text here
Your Text here
Your Text here
Text in here
Text in here
Text in here
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Text
Text
Text
Text
Your Text here
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Your Text here
Your Text here
Your Text here
Your Text here
Your Text here
Your Text here
Title
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Add Your Text here
Text 1
Text 2
Text 3
Text 4
www.themegallery.com
Company Logo
Text in here
Text in here
Click to edit title style
Text in here
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Your Text here
Your Text here
Your Text here
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Add title text
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Your Text
Your Text
Your Text
TEXT
Your Text
Your Text
Your Text
Text in here
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Your Text
Your Text
Your Text
Your Text
Your Text

Click to add text

Add text 1
Add text 2
Add text 3
Add text 4
Add text 5

Click to add text

Add text 1
Add text 2
Add text 3
Add text 4
Add text 5

www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title
Text
Text
Text
Text
Text
Add Title
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Text 1
Text 2
Text 3
Text 4
Text 5
Add text 1
Add text 2
Add text 3
Add text 4
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Text 1
Text 2
Text 3
www.themegallery.com
Company Logo
Chart Documents
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Text 1
Text 2
Text 3
Text 4
www.themegallery.com
Company Logo
Click to edit title style
Text 1
Text 2
Text 3
Text 4
Text 6
Text 5
www.themegallery.com


title: Нормативно-правове законодавство в галузі охорони навколишньго середовища та актуальні проблеми екологізації промислового сектору України

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
21
20
15
11
5


"Екологічні проблеми лісів України"


Буква Кк. Закріплення


Карантинні види бур’янів Порядок проведення обстежень.


Екскурсія до Київської метеорологічної станції


екомережі


гігієна грунту


title: Гігієна профілактичних закладів

text:
Виробничий травматизм та його профілактика

Виробничий травматизм – явище, що характеризується сукупністю виробничих травм.
До травматизму на виробництві належать:
• нещасні випадки;
• професійні захворювання;
• професійні отруєння.

Нещасний випадок – раптовий вплив на людину небезпечного фактора чи середовища, внаслідок яких заподіяна шкода здоров'ю або наступила смерть.
Травма це порушення анатомічної цілісності організму людини або його функцій внаслідок впливу небезпечних факторів.
Розподіл травм за ступенем тяжкості: легкі, тяжкі та смертельні.
Травми (від характеру дії)•.
• механічні (забиття, переломи, порізи);
• термічні (опіки, обмороження, сонячні удари);
• хімічні (гострі отруєння, опіки кислотами, лугами);
• електричні (електричні удари, електричні травми);
• променеві (опіки, ушкодження тканин, кровотворних органів);
• нервово-психічні (переляк, шок);
• комбіновані.

Визнаються пов'язаними з виробництвом нещасні випадки, що сталися з працівниками під час виконання посадових обов'язків, у тому числі у відрядженнях, а також ті, що сталися під час:
• перебування на робочому місці, на території підприємства або в іншому місці роботи протягом робочого часу, або за дорученням власника в неробочий час, під час відпустки, у вихідні та святкові дні;
• приведення в порядок знарядь виробництва, засобів захисту, одягу перед початком роботи і після її закінчення, виконання заходів особистої гігієни;
• проїзду на роботу чи з роботи на транспорті підприємства або на транспорті сторонньої організації згідно з договором (розпорядження роботодавця);
• використання власного транспорту в інтересах підприємства за дорученням роботодавця;
• провадження дій в інтересах підприємства, на якому працює потерпілий;
• ліквідації аварій, пожеж та наслідків стихійного лиха на виробничих об'єктах і транспортних засобах, що використовуються підприємством;
• надання підприємством шефської допомоги;
• перебування на транспортному засобі або на його стоянці, на території вахтового селища, якщо причина НВ пов'язана з виконанням потерпілим посадових обов'язків або з дією на нього виробничого фактора чи середовища;
• прямування працівника до об'єкта обслуговування за затвердженими маршрутами або до будь-якого об'єкта за дорученням роботодавця.

За кількістю потерпілих нещасні випадки бувають одиночні та групові.
Наслідком нещасного випадку може бути: переведення потерпілого на легшу роботу; одужання потерпілого; встановлення потерпілому інвалідності смерть потерпілого.

причин виробничого травматизму і професійної захворюваності поділяються на технічні та організаційні.
До технічних заходів належать заходи з виробничої санітарії та безпеки праці. Заходи з виробничої санітарії передбачають організаційні. гігієнічні та санітарно-технічні заходи та засоби, що запобігають дії на працюючих шкідливих виробничих чинників. Це створення комфортного мікроклімату шляхом влаштування відповідних систем опалення, вентиляції, кондиціонування повітря; теплоізоляція конструкцій та технологічного устаткування; заміна шкідливих речовин та матеріалів нешкідливими;
Заходи з техніки безпеки передбачають систему організаційних та технічних заходів та засобів, що запобігають впливу на працюючих небезпечних виробничих чинників. До них належать: розроблення та впровадження безпечного устаткування; механізація та автоматизація технологічних процесів; використання запобіжних пристосувань, автоматичних блокувальних засобів;
Дякую за увагу!


title: "Глобальная проблема пресной воды"

text:
Глобальная проблема пресной воды
Сделали ученицы 10-Б класса:
Безкровная Татьяна
и
Новохатько Татьяна 
Пресная вода становится глобальной проблемой и весомым фактором международных отношений.
Пресная вода буквально на наших глазах становится глобальной проблемой жизнеобеспечения человечества и всё более весомым фактором современных международных отношений. Благодаря всеобщей распространённости и самому непосредственному влиянию на здоровье и жизнь людей вода упорно овладевает всё более пристальным вниманием философов, поскольку является универсальной мировоззренческой, междисциплинарной, комплексной основой природного и социального бытия рода Homo Sapiens.
Загадку воды пытаются сформулировать и исследовать разрозненными усилиями геологи, физики, химики, медики, а также антропологи, психологи, социологи, экономисты, политологи, экологи и этологи. В оздоровительно-целебных свойствах пресной воды учёные увидели контуры естественного и потому безопасного аналога фармакологических препаратов и физиотерапевтических процедур, а в нарастающей химической и энергетической загрязнённости - предельно близкую опасность для всего живого на нашей планете.
Нехватка пресной воды станет наиболее острой проблемой человечества в предстоящем десятилетии. К таким выводам пришел главный научный советник британского правительства Джон Беддингтон.
Беддингтон полагает, что доступность воды станет проблемой номер один из тех, которые придется решать международному сообществу. Сельское хозяйство самым тесным образом связано с этой проблемой, но нехватка воды будет доминировать в предстоящие 10 лет.
Рост населения, урбанизация и климатические изменения - все эти факторы создадут огромные проблемы для человечества. В этой связи исследования в области климатических изменений должны стать приоритетными для всего мира.
ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Екологія Покровського

text:
Міністерство освіти і науки УкраїниГоловне управління освіти і наукиДніпропетровської обласної державної адміністраціїПокровська районна державна адміністрація Дніпропетровської областіВідділ освітиПокровська загальноосвітня  школа І-ІІІ ст. № 2

Сучасний екологічний стан та екологічні проблеми Покровщини

Поверхневі води
Крім цього в річці є:
                                        Висновок:
Ґрунти
Порушення земель під впливом ерозії та засоленості
Викликає занепокоєння незадовільний санітарний стан вивезення сміття.
Хвороби, які по’вязані з екологією
Кроки влади щодо покращення екології селища

Наша участь у вирішенні екологічних проблем: