title: "Здоров'я людини та навколишнє середовище"

text:
Здоров'я людини та навколишнє середовище
Здоров’я — стан живого організму, при якому організм у цілому і всі органи здатні виконувати свої життєві функції.

Навколишнє середовище  — всі живі та неживі об'єкти, що природно існують на Землі або в деякій її частині (наприклад, навколишнє середовище країни).
Сукупність абіотичних та біотичних факторів, природних та змінених в результаті діяльності людини, які впливають на живий світ планети.

 Здоров'я людини та навколишнє середовище нерозривно пов'язані між собою та мають значний вплив один на одного.

Забруднення — привнесення в природно-антропогенне середовище не характерних для нього фізичних, хімічних, біологічних речовин, агентів, які негативно впливають на людину і живі організми.
Вплив забруднення атмосфери на життя і здоров'я людейУсі забруднюючі атмосферне повітря речовини в більшому чи меншому ступені впливають на здоров'я людини. Ці речовини потрапляють в організм людини переважно через систему дихання. Органи дихання страждають від забруднення безпосередньо, оскільки близько 50% часток домішок радіусом 0,01-0.1 мкм, що проникають у легені, осідають в них. Проникаючі в організм частки викликають токсичний ефект, оскільки вони:а) токсичні (отруйні) по своїй хімічній чи фізичній природі;б) служать перешкодою для одного чи декількох механізмів, за допомогою яких нормально очищується респіраторний (дихальний) тракт;в) служать носієм поглиненої організмом отруйної речовини.
Кислотні дощі і здоров'я населення
Природно, атмосферні кислотні мікроелементи не щадять і людини. Однак, тут мова йде не тільки про кислотні дощі, але і про ту шкоду, що приносять кислотні речовини (двоокис сірки, двоокис азоту, кислотні аерозольні частки) при диханні.Вже давно встановлено, що існує тісна залежність між рівнем смертності і ступенем забруднення району. Фізіологічні дослідження показали, що ступінь шкідливого впливу прямо пропорційний концентрації забруднюючих речовин. Однак, існує граничне значення, нижче якого навіть у самих чуттєвих людей не виявляються які-небудь відхилення від норми.
Біологічна дія різних видів випромінювання
У людини основну масу тіла складає вода (75%), первинні процеси багато в чому визначаються поглинанням випромінювання водою клітин, іонізацією молекул води з утворенням високоактивних у хімічному відношенні вільних радикалів і наступними ланцюговими реакціями (в основному окислювання цими радикалами молекул білків). Це непряма дія випромінювання.Пряма дія іонізуючого випромінювання може викликати розщеплення молекул білка і молекул нуклеїнових кислот, розрив найменш міцних зв'язків, відрив радикалів і інші денатураційні зміни.Надалі, під дією первинних процесів у клітинах виникають функціональні зміни, що підкоряються вже біологічним законам життя і ведуть до загибелі клітин.Зміни на клітинному рівні, загибель клітин призводять до таких порушень у тканинах, у функціях окремих органів і в межах взаємозалежних процесів в організмі, що викликають різні наслідки для організму чи загибель організму.
Вплив звуків на людину
Звуком називають такі механічні коливання зовнішнього середовища, що сприймаються слуховим апаратом людини (від 16 до 20 000 коливань за секунду). Коливання більшої частоти називають ультразвуком, меншої - інфразвуком.
Звуки і шуми великої потужності вражають слуховий апарат, нервові центри, можуть викликати болючі відчуття і шок. Так діє шумове забруднення. Тривалий шум несприятливо впливає на орган слуху, знижуючи чутливість до звуку. Він призводить до розладу діяльності серця, печінки, до виснаження і перенапруги нервових клітин. Ослаблені клітини нервової системи не можуть досить чітко координувати роботу різних систем організму.
Радіаційне забруднення середовища
Велику небезпеку для проживання населення створює радіаційне забруднення території, викликане наслідками аварії на Чорнобильській АЕС. За оцінкою фахівців, лише в об'єкті "Укриття", збудованому над руїнами четвертого блоку АЕС, міститься близько 200 тонн радіактивних матеріалів. У нинішньому стані об'єкт "Укриття" є радіологічне небезпечним. Оскільки він не є герметичний, то можлива взаємодія з навколишнім природнім середовищем та грунтовими водами. Питання ліквідації залишається відкритим і досі.

Області з найбільшим вмістом викидів забруднювальних речовин:
Хмельницька
Житомирська
Вінницька
Полтавська
Миколаївська
Тернопільська
Луганська

Міста з найбільшим антропогенним навантаженням:
Ладижин
Дніпропетровськ
Дніпродзержинськ
Зеленодольськ
Кривий Ріг
Донецьк
Маріуполь
Макіївка
Запоріжжя
Алчевськ
Луганськ

Небезпечні забруднювачі довкілля
Оксид карбону (СО), або чадний газ

Двооксид сульфуру (SO2)
Шкідливі вуглеводні (CnHn)

Оксиди нітрогену (NOx)

Аерозолі

ПАР і СПАР

Пестициди

Важкі метали

Нафтопродукти

Висновок:
Отже, сучасне навколишнє середовище дуже згубно впливає на здоров'я людини, але винуватцем цього є сама людина. Адже саме антропогенний чинник є причиною природніх катаклізмів. Людина сама підсвідомо себе знищує.Тож варто задуматись, поки не пізно…


"Взаємозв`язки в природі"


Урок №1
Тема: Загальна характеристика типу Голкошкірих. Особливості процесів життєдіяльності та будови.
Основні поняття та терміни:тип Голкошкірі, амбулакральні ніжки, амбулакральна система, нервова система радіально – вузлового типу.

Вториннороті – це організми, у яких на відміну від первинноротих в процесі зародкового розвитку ротовий отвір, як правило, формується заново, незалежно від первинного рота.
Загальна характеристика   типу Голкошкірих
Голкошкі́рі (Echinodermata) другий за кількістю (після хордових) тип вторинноротих тварин,
що містить близько
 6 300 сучасних видів. Усі вони — виключно морські придонні тварини, що дуже чутливо реагують на опріснення. Складні циломічні тварини. Їх найдавніші форми мали двобічну симетрію. Пізніше вони перейшли до малорухливого способу життя. Деякі з них прикріплені до субстрату. Симетрія тіла ─ радіальна, хоча на стадії личинки ─ двобічносиметричні.
Представники типу Голкошкірі

У зовнішніх покривах Голкошкірих є вапнякові відкладення. Опорно – рухова система амбулакрального типу.Вона представлена кільцевою судиною, що оточує глотку.Від радіальних амбулакральних каналів відходить безліч амбулакральних ніжок, в основі яких знаходяться Ампули, в які надходить вода з радіального каналу. Під час скорочення ніжок надлишок води виходить.
Амбулакральна система
Кровоносна система ─ незамкнена(кров рухається по судинах і виливається в порожнину). Дихання здійснюється через поверхню амбулакральної системи,у деяких─через особливі шкірні вирости─ аналог зябер.Травна система: Голкошкірі─хижаки.Під час захоплення їжі передня частина кишечника висовується назовні.Їжа потрапляє в рот, глотку, шлунок, розгалужений кишечник, анальний отвір.
Виділення ─ амебоїдними клітинами. Деякі продукти накопичуються в  організмі.
Амебоїдна клітина
Нервова система: радіально–вузлового типу. Навкологлоткове нервове кільце, від нього відходять п’ять радіальних нервових стовбурів. Розмноження-  тварини роздільностатеві.Запліднення -зовнішнє. Статеві залози відкриваються в шкірних покривах. Розвиток відбувається у воді. Арктичним та Антарктичнимвидам притаманне явище живородіння.
Біологічна класифікація• Домен              Еукаріоти• Царство           Тварини• Підцарство    Багатоклітинні• Тип                      Голкошкірі• Підтип               Вториннороті
 •Класи:             Морські зірки
                           Морські лілії
                           Змієхвістки
                           Морські їжаки
                           Голотурії
УРОК №2
Тема: тип Голкошкірі. Клас  Морські лілії, Морські зірки,клас  Змієхвістки. Особливості будови та процесів життєдіяльності , різноманітність

Основні поняття та терміни:Морські лілії, змієхвістки, пілоричні вирости, спінульози, астеріди, астроспекти, архастери, тернові вінці, астеронікси, горгоноцифали, ряд Справжні Змієхвістки, колючі змієхвістки, офіаканіди, амфіуріди.
Клас Морські лілії
Морські лілії(Crinoidea) — клас тварин типу голкошкірих. Зовні схожі на квітку(звідки й назва). Тіло (висотою до 2,5 м ) складається з “ чашечки “ і п’яти розгалужених променів. Симетрія тіла – радіальна. На відміну від інших голкошкірих, ротовий отвір морських лілій міститься в центрі верхньої поверхні чашечки, анальний отвір лежить поряд з ротовим. Амбулакральні ніжки виконують функції захвату їжі, дихання і дотику.
Представник класу Морські лілії
Опорно – рухова система амбулакрального типу. Рухається повільно. Плавають нечасто. Через малорухливий спосіб життя уразливі до паразитів. Виділення -  амебоїдними клітинами. Інші системи мають подібну будову Голкошкірих.
Морські лілії — здебільшого прикріплені донні тварини.  Клас об’єднує близько 700 видів, поширених переважно в теплих морях. У викопному стані (близько 2000 видів) морські лілії відомі, починаючи з середнього кембрію.

Розмноження та розвиток – тварини роздільностатеві. Статеві клітини розвиваються в чашечці. Запліднення зовнішнє. Розвиток у воді. Яйце – бочкоподібна планктонна личинка( діолярія )- прикріплена видовжена форма( цистодея ) – доросла особина.
Види :
Різокріпуси
Холопуси (рідкісні)
Коматуліди
Антедоніди (добре розвинена регенерація)
Апріокрініди

Морські зірки
Морські зірки (Asteroidea) — клас безхребетних тварин типу голкошкірих. Тіло являє собою диск, від якого відходять промені.
Морська зірка
Скелет складається з вапнякових пластинок . Мають великий мішковидний шлунок, що може вивертатися назовні й обгортати жертву. Амбулакральна система пронизує все тіло. Кровоносна система радіальна. Органи дихання — шкірні зябра. А видільної системи немає. Нервова система складається з навколоротового кільця і радіальних стовбурів.
Морські зірки

Тип ГолкошкіріКлас Морські зіркиВиди:
Спінульози (плавають, повзають, за формою нагадують дзвін)  Астроспекти
( грибінчасті зірки, активні хижаки, що зариваються в пісок на 1 хв.  Живуть у симбіозі з червами, що очищують їм кишечник.

Астеріди − можуть розмножуватися поділом променів (рідкісні)Архастери − тільки в них є процес спаровування, коли дві зірки зліплюються.
Астеріда та Архастера
Тернові вінці - живляться коралами. Дуже отруйні. Мають отруйні голочки, які обламуються в тілі того, хто доторкається до зірки.

Тернові вінці

Змієхвістки ( офіури )
Змієхвістки − жителі солоних водойм. Як і всі голкошірі, офіури мають п’ятипроменеву симетрію. Тіло зіркоподібної форми, на відміну від морських зірок має чітко відокремлені від диску тонкі рухливі промені. Промені зазвичай прості, але у деяких видів розгалужені.
Офіура з розгалуженими променями
Офіура Степанова
Офіури живляться детритом, або плактонними організмами, яких захоплюють променями з оточуючого середовища.Є паразитичні види, які живляться м’якими тканинами інших тварин.
Офіура, що живе на  губці
Тип: ГолкошкіріКлас: ЗмієхвісткиРяд:Гіллясті ЗмієхвісткиВиди: Астеронікси           Горгони           Горгоноцефали -            (живуть у симбіозі з червами, які                                    .  . .      очищають іх кишечник)Ряд: Справжні ЗмієхвімткиВиди:  Офіаканіди(дрібні)            Колючі Змієхвістки            Амфіуріди( світяться, в разі доторкання до них   .     .           загораються червоним, а потім- зеленим)
Систематика

Змієхвістка-полосата
         Урок №3

Тема: клас Морські їжаки. Клас Голотурії. Особливості процесів життєдіяльності та побудови, різноманітність.

Основні терміни та поняття: Морські їжаки, трепанги, голотурії, кюв’єрові органи, водні легені, арістотелів ліхтар, педіцелярії, аурікулярія , списоносець, шкірясті їжаки.

Морські їжаки
Морські їжаки — клас безхребетних типу голкошкірих. Зараз нараховують близько 800 видів. Клас поділяється на 2 підкласи Правильні та Неправильні морські їжаки в залежності від симетрії тіла (правильні мають радіальну симетрію, неправильні — білатеральну).
Каліфорнійський фіолетовий морський  їжак.
Морського їжака можна назвати ″дикобразом″ підводного царства.
( Клінджел.Острів у океані).
Тіло розміром від 2 до 30 см, мають зазвичай близьку до шароподібної форму. Тіло вкрите рядами твердих пластинок, що утворюють панцир. Таким чином майже вся поверхня тіла морського їжака має суцільну тверду оболонку, залишаються м’якими лише невеликі ділянки біля ротового отвору (перистом) та анального отвору (перипрокт). Панцир сучасних представників класу має подібну будову. Він складається з 20 рядів пластинок, що розташовані на меридіанах, що проходять від ротового до анального отвору.
Панцир Морського їжака
Рух та захоплення їжі забезпечується амбулакральною (водносудинною) системою. Вона складається з радіальних амбулакральних каналів, які проходять меридіанами від оральної до аборальної сторони, вони з'єднуються біля рота кільцевим каналом. З зовнішнім середовищем система з’єднується за допомогою отворів мадрепорової пластинки на аборальній стороні тіла.

Мадрепорова пластинка
Від радіальних каналів відходять бічні гілки до амбулакральних ніжок на зовнішній поверхні тіла. Ніжки являють собою циліндричні трубочки з ампулою, що розтягується, на одному кінці та підошвою або присоском на іншому. Ніжки рухаються за допомогою зміни тиску води у каналах та ампулах.Це найбільш багатонога тварина на світі.
Амбулакральні ніжки Морського їжака
Нервова система складається з орального кільця, від якого відходять 5 радіальних нервів.Очі морських їжаків здатні сприймати різкі зміни освітленості, та, вірогідно, близько розташовані предмети.
Червоні морські їжаки
Морські їжаки роздільностатеві. Тварини мають по 5 гонад навкруги задньої кишки (5 яєчників у самиць або 5 сім'яників у самців), які відкриваються протоками біля анального отвору. Самиця може відрізнятися зовнішнім виглядом від самця (у видів, для яких характерна турбота про потомство) та відрізняється великою плодючістю (на протязі нерестового періоду може від відкласти кілька мільйонів ікринок).
Гонади морських їжаків
Широко розповсюджені у морях та океанах з нормальною солоністю на глибинах до 7 км. Бентосні організми, живуть на різноманітних ґрунтах, але морські їжаки підкласу правильних надають перевагу скелям, каменям, кораловим рифам та іншим твердим ґрунтам, їжаки підкласу неправильних зустрічаються здебільшого на м'яких ґрунтах, в які можуть закопуватись.Частина Морських їжаків отруйні.
Морські їжаки у скелі
Морські їжаки занурюються у пісок
Види Морських їжаків
Ехінотурди ( глибоководні форми з красивим забарвленням)
Араеросоми (колір яскраво червоний,варто витягнути йогона поверхню,як він відразу перетворюється на млинець через утрату тілом рідини.На кінчиках голок є особливі залози , укол такої голки може викликати параліч і смерть)
Астеносома (пекучий шкірястий їжак)
Списоносець (під час живлення їжак притримує здобич голками ротового боку і відкушує шматочки зубами)

Голотурії
Голотурії, морські огірки (Holothurioidea) — клас безхребетних тварин типу голкошкірих, разом з морськими їжаками входять до підтипу ехінозої. Відомі з кембрію. Нараховують біля 1100 видів. Назву морські огірки дав Пліній, описуючи один з середземноморських видів голотурій.Тварина за найменшого дотику стискається і набуває форми бочечки , має яскраве забарвлення. Розповсюджені майже у всіх морях та океанах. В Україні зустрічаються у Чорному морі.
Представник класу Голотурії

В зв’язку з малорухливим способом життя вражаються паразитами.
Особливість Голотурій наявність Кюв’єрових органів – залозистих трубоподібних клейких утворів , які впадають у клоаку.У разі подразнення тварини вони викидають назовні слиз , який огортає джерело подразнення.
Особливіть – наявність водних легень ,які являють собою два розгалужених стовбури. Вони розташовані в порожнині тіла і з’єднані з клоакою. Водні легені створюють гідроскелет, який переходить в  амбулакральну систему, а також є місцем виділення непотрібних організму речовин,які через клоаку виходять назовні.
Голотурія, що викинула назовні органи Кюв'єра для захисту
Тіло видовжене, іноді шароподібне, розміри від кількох міліметрів до 2 м. На відміну від інших голкошкірих радіальна симетрія голотурій зберігається тільки у деяких видів у будові стінки тіла та амбулакральної системи. Живуть тільки у солоній воді, але краще від інших голкошкірих можуть отримувати опріснення. Так деякі представники підкласу безногих голотурій можуть жити у опрісненій воді мангрових боліт. Здебільшого бентичні форми, деякі глибоководні форми вільно плавають (пелагічно).
голотурія, що має здатність плавати
Здебільшого роздільностатеві тварини, деяким видам властивий гермафродитизм. Запліднення зовнішнє. Розвиток з перетворенням. Цикл розвитку: Яйце- аурікулярія(вільноплаваюча личинка) – діолярія        (бочкоподібна личинка) – пентакула            п’ятищупальцева личинка) – доросла особина.
Креветка на голотурі
Систематика:Тип: ГолкошкіріКлас:ГолотуріїВиди:Морські огірки          Морські бочки          Трепанги( мають                               .            промислове значення та                             .                            господарське значення)
Трепанг та блюдо з нього
Урок №4
Тема:Загальна характеристика типу Погонофори.
Основні терміни та поняття:Погонофори, редукція, целомодукт.

Погонофори
Погонофори − тварини незвичайні, мають незвичайну будову, цікаві тим, що за зовнішнім виглядом нагадують трубку зі щупальцями. Вони ведуть малорухливий спосіб життя. Малорухливість погонофор призводить до спрощення деяких органів, ураження паразитами. Явище спрощення органів унаслідок еволюційного процесу називається редукцією.
Велетенська рифтія
Унаслідок еволюції у Погонофор відбулась редукція кишечника.
Тіло зверху вкрите захисною трубкою. Ця трубка наскрізна, тварина з неї може вилазити.
 Вестіментіфера-рифта
.    У Погонофор тіло розділене на відділи, проте вони відрізняються тільки товщиною, тому й немають певних назв:
1-й відділ – з головною лопаттю й щупальцями.
2-й відділ – довший.
3-й відділ – дуже довгий.
4-й відділ − довгий.

Атлантичні погонофори
Нервова система – ланцюгово – вузлова. Проте вузли розвинені мало, внаслідок чого спостерігається відсутність органів чуттів. Є лише органи хімічної дії – окремі клітини, які розкидані по всьому тілу.

Анемонові погонофори
     Опорно – рухова система  шкірно – м’язовий мішок, утворений кільцевими  й поздовжніми м’язами. Ними тварина рухається у трубці.

Кільчасті погонофори
.      Кровоносна система – замкнута. Кров у Погонофор рухається по черевній і спинній судинах. Спинна судина розширюється і утворює ″серце ″, звідки кров рухається в щупальця і далі – у черевну судину.

Колонія вестиментифер На чорному курці  (гідротермальні джерела в рифтових зонах світового океану.)
Дихання відбувається через поверхню щупалець.
Виділення – через целом, який переходить у целомодукт. Система травлення відсутня. Щупальці тварини утворюють чашку. Учені висунули гіпотезу, що в цю чашу виділяються травні соки.
Погонофора
.          Розмноження статеве. Запліднення - у трубках. Стадії розвитку: яйце – доросла особина, яка поступово видовжується.

Погонофора гігантська
Коли в xx столітті було відкрито цих гігантських сидячих хробаків, то багато вчених висловили припущення, що ці тварини можуть бути ″маркерами″ підводних нафтових родовищ. Нині ця гопотеза підтвердилася під час проекту ″Перепис морського життя″, що проходив з 2000 по 2010 рік.
У Мексиканській затоці було виявлено глибинне поселення Погонофорів; учені за допомогою роботизованої руки батискафа відірвали декілька з них, після чого їхньому подиву не було меж – із присоска тварини й отвору в ґрунті полилася нафта. Виходить, що ці  дивні істоти дійсно селяться прямо над нафтовими родовищами.
Мексиканські погонофори
«Радість бачити й розуміти  найкращий дар природи»
(Енштейн)
Контроль знань з теми“Голкошкірі – вториннороті тварини. Погонофори. ”
І варіант
1. Середовище життя Голкошкірих:
     а) наземно – повітряне;
     б) водне;
     в) грунтове.
 2. Кровоносна система Голкошкірих:
     а) замкнена;
     б) незамкнена.
 3. Опорно – рухова система Голкошкірих представлена
    а) війками;
    б) джгутиками;
    в) амбулакральною системою.
ІІ варіант
1.Тип симетрії Погонофор:
        а) радіальна;
        б) двобічна.
      2. Яйце-аурікулярія (вільноплаваюча личинка)    -   діолярія (бочкоподібна личинка)    -   пентакула (п’ятищупальцева личинка)    -   доросла особина. Яким тваринам властивий цей метаморфоз?
         а) Морським зіркам;
         б) Морським ліліям;
         в) Голотуріям.
      3. З переліку виберіть тварину, яка не належить до Голкошкірих:
         а) Араеросома;
         б) Амфіуріда;
         в) Терновий вінець;
         г) Погонофора.

4. Тип симетрії Голкошкірих:
     а) двобічна;
     б) радіальна.
5. Органами дихання Морських лілій є:
	а) легені;
	б) зябра;
	в) трахеї;
	г) амбулакральна система.
6. Яка з перелічених тварин належить до класу Морські лілії?
	а) Амфіуріда;
 	б) Трепанг;
	в) Коматуліда;
	г) Астеносома.
7. За способом розмноження Голкошкірі:
	а) гермафродити;
	б) роздільностатеві;
	в) розмножуються вегетативно;
	г) розмножуються поділом.
8. Чи притаманна регенерація Голкошкірим?
	 а) ні;
	б) так.

4. Серед Голкошкірих отруйними є:
         а) Морський огірок;
         б) Араеросоми;
         в) Морське яблуко;
         г) Списоносець.
5. Голкошкірі “чистять” своє тіло:
         а) війками;
         б) щупальцями;
         в) симбіотичним способом ( з допомогою червів).
6. Чашеподібну форму тіла мають:
         а) Змієхвістки;
         б) Голотурії;
         в) Морські зірки;
         г) Морські лілії;
         г) Морські їжаки.
7. Кровоносна система Погонофор:
         а) замкнена;
         б) незамкнена.
8. До дуже отруйних Морських зірок належать:
      а) Астеріди;
      б) Спінульози;
      в) Тернові вінці;
      г) Архастери.

9. Яких Голкошкірих людина використовує в їжу?
      а) Морських зірок;
      б) Морських їжаків;
      в) Змієхвісток;
      г) Голотурій.

10. Які Голкошкірі вступають в симбіоз з паразитичними червами?
      а) Голотурії;
      б) Змієхвістки;
      в) Морські зірки.

11. Опорно – рухова система Голкошкірих – це:
      а) амбулакральна система;
      б) шкірно – м’язовий мішок.

12. Нервова система Голкошкірих:
      а) дифузного типу;
      б) радіально – вузлового типу;
      в) трубчастого типу.

9. Які Голкошкірі живляться кораловими поліпами?
      а) Змієхвістки;
      б) Морські лілії;
      в) Голотурії;
      г) Морські зірки.

10. Для яких тварин властива редукція кишечнику?
      а) Голкошкірих;
      б) Погонофор.

11. У яких Морських зірок є процес спарування, коли дві зірки зліплюються?
       а) Астеріди;
       б) Архастери;
       в) Астроспекти.

12. Погонофори являються індикатором покладів:
       а) кам’яного вугілля;
       б) нафти;
       в) природного газу.

Правильні відповіді
Варіант І
1.   б)
2.   б)
3.   в)
4.   б)
5.   г)
6.   в)
7.   б)
8.   б)
9.   г)
10. б)
11. б)
12. б)
Варіант ІІ
1.   а)
2.   в)
3.   г)
4.   б), г)
5.   в)
6.   г)
7.   а)
8.   в)
9.   а)
10. б)
11. б)
12. б)


Загальна характеристика комах


title: Яка різниця між ВІЛ та СНІД?

text:
Яка різниця між ВІЛ та СНІД?
Виконала учениця 9-б класу
Ляшенко Альбіна
ВІЛ
ВІЛ означає Вірус Імунодефіциту людини. Цей вірус є причиною СНІДу. Іноді ВІЛ називають "вірусом СНІДу".
ВІЛ відносять до сімейства ретровірусів або "повільних" вірусів. Ослаблення імунної системи може тривати роками, і людина, заражена ВІЛ, може жити нормальним життям, перш ніж відбудеться погіршення її здоров'я. Виявити ВІЛ в організмі можна за допомогою спеціального аналізу крові приблизно через 3 місяці після зараження. Якщо як мінімум два різних спеціальних тести підтвердять наявність антитіл до ВІЛ у крові (дадуть позитивний результат), то це означає, що людина інфікована ВІЛ.
ВІЛ І ЖИТТЯ
ВІЛ-інфекція на кожного впливає по-різному емоційно та фізично. Деякі почувають фізичний вплив ВІЛ майже відразу ж після інфікування і страждають захворюваням протягом усього життя, що залишилося. Інші відчувають слабкий вплив вірусу протягом багатьох років. Багато ВІЛ-інфікованих людей існують у проміжку "між" цими двома екстремальними випадками, періодично хворіючи і маючи проблеми зі здоров'ям та протягом тривалих періодів часу не випробуючи чи хвороб чи дискомфорту.
Різні люди реагують по різному, дізнавшись, що він чи вона інфіковані ВІЛ. Деякі намагаються не думати про Віл-інфекцію і живуть, як і колись. Іншим же важко ігнорувати цю проблему, і вона стає основною частиною їхнього життя.
СНІД
СНІД означає Синдром Набутого Імунодефіциту, вірус проникає в організм людини і руйнує його імунну систему.
Імунна система
Імунна система є частиною людського організму, що допомагає нам боротися з інфекціями і хворобами. СНІД є синдромом. Іншими словами, це сполучення захворювань та симптомів.
Різниця між ВІЛ і СНІД.
СНІД є синдромом. Іншими словами, це сполучення захворювань та симптомів. Людина, заражена ВІЛ, може прожити довгі роки, перш ніж цей вірус призведе до СНІДу. Ця схема ілюструє різницю між ВІЛ і СНІД. В даний час не існує можливості лікування від СНІДу.
При відсутності належного лікування в більшості ВІЛ-інфікованих людей ВІЛ переходить у стадію СНІДу через 5-10 років з моменту зараження. Тому СНІД вважається смертельним захворюванням. Незважаючи на це, багато людей з Віл-інфекцією живуть повноцінним життям протягом багатьох років.

ВІЛ передається від однієї людини до іншої такими способами:
При використанні нестерильних голок чи шприців (тих, котрі вже були у вживанні і заражені ВІЛ) для ін'єкцій;
При переливанні інфікованої крові неінфікованій людині;
При занятті незахищеним сексом;
Від інфікованої матері до новонародженої дитини під час виношування плоду, при пологах чи годуючи дитину грудьми (слід зазначити, що зараз існують ефективні препарати, що дозволяють запобігти передачі ВІЛ від матері до дитини. Ці препарати доступні в Україні
ВІЛ не передається:
Через чхання, кашель, при перебуванні в одному приміщенні з інфікованою людиною (вірус дуже нестійкий і гине поза організмом людини);
Через укуси комах;
Через домашніх тварин;
При використанні загального посуду (чашок, вилок, ложок), рушників, постільної білизни, телефону, унітазу, ванни, басейну, і т.д.;
При обіймах, рукостисканні, поцілунку.


title: "Вплив радіації на організм людини"

text:
Вплив радіації на організм людини
Види випромінювання
Джерела радіації
Вплив та його наслідки
Мутагенні властивості
Види випромінювання
 Альфа-випромінювання;
Бета-випромінювання;
Гамма-випромінювання;
Джерела радіації
Природні:
Зовнішні(перельотах літаком, через дію космічних променів. Наприклад, при походах в гори Ви піддаєтеся більш сильному впливу природного радіаційного фону, ніж поблизу рівня моря. Іншими словами, де б ми не знаходилися, ми все одно піддаємося впливу невеликого радіаційного фону)
Внутрішні(ті, що отримує людина від природних джерел радіації, що надходять в організм з їжею, водою і повітрям)

Штучні:
Атомна енергетика
Рентгенологічні процедури
Річні ефективні еквівалентні дози, мкЗв/год
Вплив та його наслідки
Перелік наслідків дії іонізуючого випромінювання на людину постійно зростає. Сьогодні до нього входять такі захворювання (Яблоков, 2002):
ураження гострою променевою хворобою;
розвиток лейкозу, лейкемії та ін. пухлинних хвороб крові;
виникнення злоякісних новоутворень (раків) будь-яких органів;
порушення генетичного коду (мутаційні зміни);
ураження нервової системи, кровоносних та лімфатичних судин;
пошкодження органів зору, помутніння кришталика ока, розвиток катаракти;
порушення обміну речовин та ендокринної рівноваги;
виникнення тимчасової або постійної стерильності та імпотенції;
розвиток імунодефіциту, підвищення чутливості організму до звичайних захворювань;
порушення психічного та розумового розвитку;
прискорення старіння організму.

хвороби, що виникли або загострилися під впливом радіаці
гостра та хронічна променева хвороба;
локальне променеве ураження;
лейкемія;
лейкоз;
рак легенів;
рак щитовидної залози;
рак шлунку;
рак печінки;
рак молочної залози;
рак шкіри;
 ін. ракові пухлини органів і тканин;
 злоякісні лімфоми;
 злоякісні пухлини мозку;
злоякісні пухлини кісток та суглобних хрящів;
мієломна хвороба;
апластична анемія;
ерітромієлодісплазія;
ін. онкологічні захворювання.

Наслідок дії іонізуючого випромінювання  можна  представити в наступному порядку:
зміни в соматичних клітинах, які приводять до виникнення злоякісних пухлин (частіше виникають при великих дозах опромінення);
генетичні мутації, які впливають на майбутні покоління (залежать від дози і потужності дози);
вплив на зародок і плід, внаслідок опромінення матері в період вагітності;
смерть в момент опромінення.

Мутації
Мутації в статевих клітинах - генетичні - передаються наступним поколінням. Мутації в любих інших клітинах організму - соматичні - успадковуються тільки дочірніми клітинами і діють лише на той організм, в якому виникли.
Вплив на статеві хромосоми
Нормальний набір статевих хромосом людини, зібраний в групи.
Набір хромосом рентгенолога, який проробив з рентгенівськими променями 25 років.

Генетичні  мутації  поділяються на: домінантні і рецесивні.
Домінантні проявляються в випадку, якщо ушкоджені обидва гени в хромосомі. Вони викликають різні захворювання. Відомо біля 500 хвороб людини, які є наслідком одиночної домінантної генної мутації. Це полідактилія, ретинобластома, карликовість та інш.
Рецесивні проявляються тільки в випадках, коли ушкоджується ген однієї з хромосом.
Доза радіації, необхідна для подвоєння частоти мутації знаходиться в діапазоні 0,5-2,5 Зв!
Мутації під впливом радіації

Дякую за увагу


title: Загальні відомості про мінеральні добрива. Раціональне використання добрив та проблеми охорони рироди від забруднення продуктами та відходами хімічних виробництв. Роль хімії у розв'язанні продовольчої проблеми

text:
N, P, K
?
?


Підсумковий урок на тему:
«Значення покритонасінних рослин у природі й житті людини»

Мета: узагальнити знання учнів про різноманітність квіткових рослин як найбільш високоорганізовану та широко розповсюджену групу рослинного світу,показати місце квіткових рослин у флорі України та світу, їх екологічне і практичне значення. Виховувати екологічне мислення, естетичний смак та любов до природи.

Обладнання: гербарії, виставка косметики, ліків, круп, макоронних виробів, лікарські рослини, декоративні рослин, пряні, малюнки рослин, дерев, квітів, слайди, мультимедійна дошка.

Епіграф уроку: слова Ганса Христіана Андерсена «Щоб жити, потрібне сонце, свобода і поляна квіток».
Хід уроку
Зверніть увагу на епіграф уроку. Справді без квітів, ми певно перетворилися на бездушних роботів. Саме квіти дарують нам аромат осявають життя. Наша природа – книга. Цікава на всіх її сторінках. Читайте сторінки обережно, уважно, бо саме природа наймудріший з учителів. Серед присутніх сьогодні не знайдеться жодної людини,чиє життя не пов’язане з темою нашого уроку. Адже дійсно, рослини годують, одягають, лікують, і зігрівають тіло, і душу.
Зараз слово богиням Фауні і Флорі.
Були у Матері – Природи
Дві донечки такої вроди:
Хто їх побачив хоч на мить
Не міг забудь і розлюбить
Флора. Голубооку звали Флора,
У неї очі, наче зорі.
Фауна. А Фауна – швидка, як вітер,
могла за птахами летіти,
І за оленями стрибати,
Та з білочками пустувати.
Флора. Обидві світ живий любили,
Відтак його боготворили.
То ж вирішили мудра мати
В придане їм дарунки дати:
Фауна. Мрійливій Флорі – світ рослинний
А жвавій Фауні – тваринний,
 Щоб берегли і доглядали
Від всього злого захищали.
Живуть в легендах і понині
Живого світу дві богині.
Ми з вами вивчили голонасінні рослини. Зараз згадаємо в чому перевага покритонасінних над голонасінними ?
Найрізноманітніший відділ – Покритонасінні, чим зумовлена це різноманітність ?
Учитель. В підготовці до уроку брали участь дослідницькі групи. Зараз вони ознайомлять нас зі своїми назвами,девізом і напрямком досліджень.

Команда «Зелений родовід»
Девіз «Хліб – всьому голова»
Капітан. Ми вивчили найважливіші харчові рослини, а також технічні.
Команда « Беладона»
Девіз «В семье не без урода».
Капітан. Ми досліджували отруйні рослини.
Команда «Екзоти»
Девіз «На світі є багато різних див і з ними познайомимо вас ми».
Капітан. Ми познайомимо вас із екзотичними рослинами нашої планети.
Команда «Троянда»
Девіз «Краса врятує світ».
Капітан. Не хлібом єдиним жили наші пращури. Вони прикрашали своє життя і свої оселі, беручи наснагу від краси природи, що оточувала їх. І як би людина не здобувала собі хліб насушний, вона знайде хвилинку, щоб зайнятися улюбленою справою.
Команда «Медуниця»
Девіз «Хто шукає, той завжди знаходить…аптеку в лісі, на городі, у всій навколишній природі ».
Капітан. Вивчаючи цю тему, ми впевнилися у вірності слів Гіппократа: «Ліки мають бути їжею, а їжа має стати ліками».
Команда «Партія зелених»
Девіз «Збережемо нашу планету зеленого і квітучою».
Капітан. Ми намагалися знайти відповідь на питання «Чому при панівному положенні Квіткових рослин на планеті земля вони займають найбільшу кількість сторінок в « Червоній книзі».
Учитель. - А зараз кожна команда відповість на питання, що підготували колеги з інших груп.
 «Партія зелених» до команди  «Зелений родовід»:
- Яка кількість видів покритонасінних рослин відома на планеті Земля?
В. – 300 тисяч.
- а в Україні ?
В. – 5 тисяч.
- Які життєві форми притаманні представникам покритонасінних ?
В. – Дерева, кущі, трави.
      «Зелений родовід» до «Беладони»:
       - Назвіть негативне значення рослин.
      В. – Викликають отруєння, засмічують городи, поля, квітники; середовище існування для шкідників; викликають алергію у людей рослини – паразити та комахоїдні.

«Беладона» до «Екзотів»:
- Коли виникли покритонасінні рослини на землі?
В. – Приблизно 195 тисяч років тому.
- Які рослини потрібні, щоб зварити борщ український?
В. – Картопля, капуста, морква, цибуля, буряк, перець, петрушка, кріп, помідор, лавровий лист.
«Екзоти» до «Троянди»:
- Відгадайте загадки:
1.Живе один батько і 1000 синів має.
Всім шапки справляє, а собі – немає.
2. Біле – не сніг, зелене - не луг,
Кучеряве – не людина.
3. І не дівка, а червоні стрічки носить.
4. Цвіте синьо, лист зелений
Квітник прикрашає,
Хоч мороз усе побив – його не займає.
5. Червоний колір і винний смак,
Кам’яне серце, чому то так?
«Троянда» до «Медуниці»:
- Яка рослина є чемпіоном за вмістом:
1.Вітаміну С ?(Шипшина)
2.Білків ?(Бобові)
3.Жирів ?(Соняшник, арахіс, грецький горіх)
4.Листок якої рослини прикладають, щоб спинити  кровотечу та вгамувати біль ?(Подорожник)

«Медуниця» до «Партії зелених»:
- Скільки видів покритонасінних рослин потребують охорони:
1)…на Земній кулі ? (25 тисяч видів)
2)….в Україні ? (понад 400 видів)
- В чому полягає світове ( планетарне) значення фотосинтезу ? (Виділяється кисень і поглинається вуглекислий газ)
- Що називають легенями планети і чому ? (Ліси, бо вони очищають повітря)
Вчитель. Зараз проведемо вікторину «Живі смарагди України». Кожна команда слухає опис дерева і відповість на питання, про  яке дерево йде мова.
1. Сік цього дерева – один з «рекордсменів» за кількістю цукру. У Канаді вироблення з цього цукру має промислове значення. Попіл дерева містить багато калію. Виготовляють добрива, скло, мило. Виготовляють найкращі карети. З нього роблять найкращі флейти, кларнети. Один з видів «барометра» – перед дощем з черешків листків капає вода. В народі  називають явором. З 1 га насаджень беруть до 1000 кг меду. Листок виду цукрового займає центральне місце на державному прапорі Канади.
2.Це дерево – цілитель. В природі воно стає будь-якої пори року.
Взимку лікує простуди бруньками, сечові шляхи, нірки. 9 речовин, які містить прополіс, бджоли беруть саме з цих бруньок. З кори одержують дьоготь. Ним мастять осі, чоботи, вози. Використовують дерево при грибкових та паразитних захворюваннях шкіри. Дьоготь увійшов до складу мазі Вишневського. П’ють сік дерева, який оздоровлює кров. Кажуть в народі: «Білокура красуня»
3. Ще в сиву давнину люди шанували це дерево. Її оспівували в піснях і легендах. Це символ родинного вогнища. Археологи в гробниці Тутанхамона поряд з маслиновим гілками, лотосом, волошками побачили гірлянди з листків цього дерева. Настойкою з кори лікують застуду, лихоманку, жар, очищають рани, нариви, опіки. Тарас Шевченко на заслання взяв гілочку, яка нагадувала йому милу Україну. З деревини роблять музичні інструменти. Росте усюди, крім Австралії та Нової Гвінеї. Вона символ України.
4. Це довговічне дерево. 300-500 років для нього є далеко не межа. На Запоріжжі є могутній велетень, вік якого 800 років. Віддавна люди користувалися плодами. У наших предків слов’ян вони були першим хлібом. В голодні роки ці плоди спасали від голоду. Їх сушили, мололи і пекли млинці. Ласує ними лісова звірина й птахи. Це важливий корм для свиней. Плоди – жолуді.
5. Дерево стійко витримує загазованість, запиленість, задимленість повітря. Про нього пишуть пісні, складають легенди. «Бачу вас за селом край дороги». Співається у пісні. Високе – до 50 метрів. Корою лікують свіжі порізи, рани. В Англії недостиглі плоди дерева маринують. Листки і плоди – корм для с/г тварин. З сухої деревини виробляють ліки, стріли, лижі, весла, ракетки.
6. Дерево має чудову деревину. Деревина біла, легко обробляється. З неї виготовляють посуд, ложки, діжки. В Кореї з листків готують салати. В плодах близько 60% жирної олії. Головне призначення дерева – медичне. Готують чай. Лікують нежиті, хвороби нирок, шлунку, печінки. З кори виготовляють мочалку, плетуть рогожі, кошики, постоли. ЇЇ мед високо ціниться. Від назви цього дерева пішла назва місця, в якому вона цвіте.
Вчитель. Молодці! Всі ви добре впоралися зі своїм завданнями, а зараз переходимо до роботи в групах.

Виступ групи «Зелений родовід»
Легенда про:
- Пшеницю;
- про жито;
- соняшник;
- ячмінь, просо.

Виступ групи «Беладона»
- блекота;
- дурман;
- красавка;
- тютюн.
Виступ групи «Екзоти».
-  рослини-рекордсмени;
- бамбук, мана, евкаліпт, секвоя;
- унікуми серед рослин;
- скажений огірок;
- квітка Рафлезія Арнольді.
Виступ групи «Троянди».
- троянда;
- бузок, хризантема, ромашка;
- суниця;
-  лілія.
Виступ групи «Медуниця»
- лікарські рослини;
- капуста;
- часник;
- липа;
- морква.
Ботанічне лото.
Впізнай рослину родини бобових:
- розоцвітних;
- хрестоцвітних;
- астрових;
- злакових;
- лілійних.

Виступ групи «Партія зелених»
- виступ капітана;
- охорона природи;
- навіщо в Україні існує «Червона книга»;
- які природоохоронні території є в Україні.
Вчитель. Зараз ми згадаємо кімнатні рослини. Три учні вдома, в бібліотеці приготували інформацію про деякі кімнатні рослини:
- хлорофітум;
- цеперус;
- сансель.
Вікторина лото-ерудит «Квіти».
1. Цю рослину люблять в Японії, вона росте на Далекому Сході і Франції. Коли розгромив наполеонівську імперію Людовик XVIII ця квітка стала зіркою Бурбонів.
а) ірис;
б) лілія;
в) первоцвіт.
2. Ця квітка – останні літа. ЇЇ люблять геологи, де вона росте багато нікелю, лікують цими квітами шлунково-кишкові хвороби.
а) астра;
б) вероніка;
в) чина.

3. Ця квітка є в Європі і в Північній Америці і, навіть, в далекій Австралії. Її вирощують в різних країнах. Використовують для боротьби з шкідниками с/г  культур, роблять відвар від кашлю, є навіть машина, яка збирає квітки цієї рослини.
а) піон;
б) медуниця;
в) ромашка.
4.Квітка Юпітера і Валентинового дня.
а) фіалка трьохколірна;
б) підсніжник;
в) кактус.
5. Радість Афродіти, бажана квітка.
а) бузок;
б) троянда;
в) гладіолус.
6. Сама краща квітка Магомета і емблема законах.
а) барвінок;
б) нарцис;
в) тюльпан.
    Підведемо підсумки і зробимо висновки.

I Покритонасінні – найчисельніший і найдосконаліший відділ наземних рослин.
II Шкодять людині злісні бур’яни (осот, пирій, щириця, берізка) та отруйні (блекота, дурман, болиголов).
III Екзотичні рослини здавна служать людині як пряно-смакові, прядильні, вітамінозні, горіхоплідні.
IV Вони прикрашають наше життя, формують естетичні смаки, роблять повноцінним наше дозвілля.
V Більшість речовин для лікування захворювань людини одержують тільки з покритонасінних рослин.
VI Рослини накопичують основну масу органічної речовини в біосфері, підтримують вологість і постійність складу повітря. Рослини потребують бережливого ставлення і охорони.
Люди Землі рятуйте планету
Природа нам як рідний дім
Вона усім – як мати.
Щоб лад завжди був в домі тім
Про це нам треба дбати.
Невже в майбутньому на світі
Не будуть квітнуть дивні квіти ?
Конвалія й фіалки ніжні
І вісник березня – підсніжник ?
Невже ми більше не побачим
Як сон-трава росою плаче.
Ми бажаємо вам завжди
Чистого повітря і води.
І сонця промені
Хай завжди ідуть сюди
Ми бажаємо щастя Вам
І воно повинно прийти
Тож рук ви докладіть
І природу збережіть.

Конкурс «Загадки про рослинний світ»
1. Одне кинув – цілу жменю зібрав.( Зерно)
2.Загадаю загадку, закину за грядку: Нехай моя загадка до літа лежить.(Озимина)
3.Ноги на полі, середина надворі, голова на столі. (Пшениця)
4.Що то за твір, що ні чоловік, ні звір, а має вуса.(Ячмінь)
5.Ми збираємо його пашею, а воно нам платить кашею. (Просо)
6.Без ніг, без рук, а вилізе на дрюк.(Квасоля)
7.Лежить під хворостом дороги хвостом і солі просить.(Огірок)
8.Без болі, без печалі заставляє плакати.(Цибуля)
9.Сидить дівчина в траві,лице її у крові.(Суниця, полуниця)
10.За лісом – лісом синенький огонь горить.(Льон цвіте)
11.Сини в шапках, а батько – ні.(Жолуді і дуб)
12.Заблудилась в верболозі, Дні і ночі ронить сльози.(Плакуча верба)
13.Все мороз поглушив, а мого цвіту й не зайняв.(Троянда)
14.Сонечко в траві зійшло, усміхнулось, розцвіло, згодом стало біле – біле, за вітром полетіло.(Кульбаба)
  Домашнє завдання:   Венгерський кросворд «Покритонасінні»
Відповіді:
1.рапс
2.горох
3.вишня
4.хрестоцвіті
5.лілійні
6.просо
7.жито
8.груша
9.суниця
10.абрикос


title: А. Костецький «Бюро знахідок»

text:
Урок читання
                       Анатолій Костецький
БЮРО ЗНАХІДОК
Робю  хізнадок

прислів’я
Совість – найкращий порадник.

Хто чисту совість має, спокійно спати лягає.

Згаяного часу і конем не доженеш.
Бюро знахідок

Бюро
Назва  деяких  установ  або відділів
Письмовий  стіл  з висувною  кришкою і шухлядою для зберігання  документів, паперів
Добери антоніми
Заходьте
 загублена
 зайшов
забув
-виходьте
-знайдена
-вийшов
-згадав

Чи уважний ти?
« Я все покажу вам, що є на полицях».
« Отут перед вами загублена повість».
«Гадаю до нас завітає він скоро».
« Боюся, що й місця не вистачить в нас».
« І все, що вам треба – беріть поскоріш».

“ЧИТАЙТЕ,  НАВЧАЙТЕСЬ   ТА ЗРОСТАЙТЕ   СПРАВЖНІМИ ЛЮДЬМИ”
                                      А. Костецький


title: "Вторинні статеві ознаки людини"

text:
Вторинні статеві ознаки людини
Підготувала
Вторинні Статеві ознаки – що це?
Вторинні статеві ознаки – це ознаки, що характеризують зміни у будові  і функції різних органів, що визначають як статеву зрілість, так і статеву приналежність.

Вторинні статеві ознаки:
залежать від первинних;
розвиваються під впливом статевих гормонів;
з'являються в період статевого дозрівання.

Вторинні СТАТЕВІ ОЗНАКИ У ДІВЧАТ
ШВИДКО ЗБІЛЬШУЄТЬСЯ РІСТ І МАСА ТІЛА;
ШВИДШЕ РОСТУТЬ КІНЦІВКИ;
ЗМІНЮЄТЬСЯ ФОРМА СКЕЛЕТУ (ОСОБЛИВО ТАЗУ);
ФОРМУЄТЬСЯ ФІГУРА ЗА РАХУНОК ВІДКЛАДЕННЯ ЖИРУ:
ШКІРА СТАЄ ТОНШОЮ І НІЖНІШОЮ;
ПОЧИНАЄТЬСЯ ЗБІЛЬШЕННЯ МОЛОЧНИХ ЗАЛОЗ;
ПОЯВА ВОЛОСЯНОГО ПОКРИВУ НА ЛОБКУ І ПІД ПАХВАМИ;
ПОСИЛЮЄТЬСЯ РІСТ ВОЛОССЯ НА ГОЛОВІ;
ПОСИЛЮЄТЬСЯ ПОТОВИДІЛЕННЯ;
ПОСИЛЮЄТЬСЯ СЕКРЕЦІЯ САЛЬНИХ ЗАЛОЗ;
УТВОРЕННЯ ЮНАЦЬКИХ ВУГРІВ;
ПОЧИНАЄТЬСЯ МЕНСТРУАЦІЯ;
Вторинні статеві ознаки у юнаків
Більш інтенсивний ріст тіла;
Збільшення м'язової маси;
Посилення росту статевого члена і яєчок;
Змінюється форма гортані;
Відбувається мутація голосу;
З'являється пігментація мошонки;
Ріст волосся на лобку і під пахвами;
Пробивається вуса і борода;
З'являється кадик;
 По ночам відбувається мимовільні полюції.
Вік статевого дозрівання
ДІВЧАТА:
З 12 до 18 років

ХЛОПЦІ:
З 14 до 23 років
Залежність статевого дозрівання від деяких факторів

Особливості статевого дозрівання залежать від таких чинників:
Спадковість;
Побутові, соціальні та екологічні умови;
Стан здоров'я;
Характер харчування;
клімат тощо.
Словничок термінів
Полюція – мимовільне виверження сперми.
Мутація – зміна генетичного матеріалу.
Менструація - частина менструального циклу жіночого організму, відторгнення функціонального шару ендометрію, що супроводжується кровотечею.
Спадковість - це здатність біологічних організмів передавати своєму потомству певні задатки.
Пігментація – зміна кольору шкіри.
Висновок
Період статевого дозрівання характеризується значними змінами у фізичному розвитку підлітків. Воно залежить від певних факторів та виникає у певному віці.
Уникання шкідливих звичок (вживання алкоголю, нікотину та інших наркотичних і токсичних речовин) збереже стійкість молодого організму до негативних впливів зовнішнього середовища.


title: Яблука

text:
Міністерство аграрної політики УкраїниНавчально-методичний центрТлумацький коледж Львівського НАУ    Використання методупроектів при представленнітеми «Яблука»                                                                Викладач Тлумацького коледжу                                                            Гуцуляк  Мирослава Михайлівна          м. Тлумач2009

        Проект на тему “Яблука”

Етапи роботи:
Крок 1:  виявлення  проблеми та мотивація навчання; формування  мети роботи, очікуваного результату . Можна придумати девіз проекту !
Крок 2: визначення  завдань роботи, змісту діяльності.
 Крок 3: поділ студентів   на цільові, робочі  групи.
Крок 4: розподіл завданнь по групах.
 Крок 5:розподіл обов’язків в межах групи.
Крок 6: висування гіпотез .
Крок 7: представлення  проекту.
Крок 8: підбиття підсумків, оцінка роботи.

.
Девіз проекту:                               Яблука дозріли,                             яблука червоні.

     Завдання та Зміст роботи:
Зібрати інформацію, яка стосується яблук.
Поділ на групи
Група фольклористів
 Група агрономів
 Група економістів
 Група  маркетологів
 Група селекціонерів
 Група кухарів
Розподіл завдань по групах
Група фольклористів: дослідити опис яблук у художній літературі,
                                         у  фольклорі та сучасних музичних творах.

 Група агрономів: розробити ефективну  технологічну систему
                                    вирощування  яблук.

 Група економістів: розрахувати економічну ефективність  та доцільність
                                        вирощування яблук.
 Група  маркетологів: розробити рекламу збуту яблук.

 Група селекціонерів: дослідити сорти яблук, що найкраще ростуть та
                                           плодоносять  на  Україні.
 Група кухарів:вивчити традиційні страви з яблук та запропонувати
                             рецепти їх приготування.

Група фольклористів: дослідили опис яблук у художній літературі,                                         у  фольклорі та сучасних музичних творах.
ЧИ ВАМ ВІДОМО?..
...що яблунь нараховується до сорока видів і поширені вони не лише у Середній Азії, а й на Далекому Сході, в Європі, у Китаї і навіть у Північній Америці.
...що саме плід яблуні звабив колись людину, і через нього, за легендою, Адам і Єва були вигнані з раю на землю.
...що перше місце в світі по виробництву яблук утримує наша країна, яка дає близько третини врожаю цих важливих для харчування плодів.

 Група агрономів: розробили ефективну                                     технологічну систему                                    вирощування  яблук.

Група економістів: розрахували                  економічну  ефективність  та                 доцільність вирощування яблук.

Економічна ефективність вирощування яблук досягається при врожайності 60-90 кг з одного дорослого високорослого дерева
Група  маркетологів: розробили рекламу збуту                                           яблук.
Просто купуйте яблука - виграють усі !

Група селекціонерів: дослідили сорти яблук,                                  що найкраще ростуть та                                   плодоносять  на  Україні.
Сорти:   Літні:  Білий налив,                                 Боровинка, Донешта                 осінні:Антонівка, Пепін,                                         осіннє смуасте                 зимові: Кальвіль сніговий,                                    Ренет  золотий,                                    ренет   симиренка
Група кухарів:вивчили традиційні                               страви з яблук та                               запропонували                             рецепти їх приготування.
Презентація групи  кухарів
Яблука містять багато речовин, необхідних людям. В них є цукри, вітаміни, кислоти, мінеральні солі. Завдяки наявності клітковини, пектину, фітонцидів яблука вважаються лікувальним засобом проти багатьох хвороб. їх споживають при серцево-судинних захворюваннях, корисні вони при недокрів'ї; відвар і чай з яблучної шкірки зменшує кашель і хрипоту, діє як заспокійливий засіб. Яблука їдять свіжими, сушеними, моченими і замороженими. З них готують соки, компоти, варення, повидло, мармелад, желе, роблять сидр - неміцне яблучне вино. Особливо добре виходить желе з плодів дикої яблуні Сіверса: в ній багато пектинів, завдяки яким застигає, стає студенистою вся яблучна маса.

 Цікаві Рецепти:
 УЗВАР ІЗ ЯБЛУК
Яблука обчистити, видалити серцевину, покласти у каструлю і залити холодною водою. Шкірку та серцевину яблук залити водою і прокип'ятити. Відвар злити, додати цукор, розмішати й залити ним обчищені яблука. Узвар варити на невеликому вогні 15 хв.
Яблука — 500 г, цукор — 200 г, вода — 3 л.

   ЯБЛУЧНИЙ КВАС
Яблука обчистити, залити окропом і зварити. Воду злити, додати мед або цукор, дріжджі, розтерті з невеликою кількістю цукру, і поставити у тепле місце на 2—3 доби. Готовий квас процідити, розлити у пляшки, додати ізюм, лимонну або апельсинову шкірку й поставити в прохолодне місце.
На стіл подавати охолодженим.
Яблука —  кг, цукор — 500 г, вода — 3 л, мед — 500 г, дріжджі — 30 г, ізюм — 50 г, лимонна або апельсинова шкірка.

КИСІЛЬ З ЯБЛУК
Половину яблук помити, залити водою і проварити до готовності. Протерти крізь сито, додати цукор, крохмаль і закип'ятити. Решту яблук протерти на тертку, додати до киселю і перемішати.
Яблука — 1 кг, цукор — 300 г, крохмаль — 50 г, вода — 1л.

КАПАМА З ЯБЛУКАМИ
	Приготувати тісто, розтачати в тонкий пласт. Яблука почистити, дрібно покришити, додати до них цукор, ізюм, корицю.
Тісто тонко розкачати, зверху покласти начинку і згорнути рулетом. Рулет покласти на лист і випікати у духовці.
Перед подачею на стіл капаму посипати цукровою пудрою.
Борошно — 450 г, вода — 50 г, яйця — 2 шт. Начинка: яблука — 200 г, цукор — 200 г, кориця — 5 г, ізюм — 100 г, цукрова пудра — 50 г.

ПИРІГ З ЯБЛУКАМИ

Яйця розтерти з цукром, додати борошно, дрібно покришити яблука і добре розмішати. Тісто викласти у форму, змащену маслом і посипану сухарями. Випікати у негарячій духовці протягом 50 хв.
Готовий пиріг посипати цукровою пудрою.
Яйця — б шт., борошно — 400 г, яблука — 150 г, цукор — 300 г, сухарі — 10 г,


title: забруднення гідросфери

text:
Забруднення
                   гідросфера
Введення
В даний час проблема забруднення водного середовища є дуже актуальною, тому що зараз люди починають забувати всім відомий вислів «вода - це життя». Без води людина не може прожити більше трьох діб, але, навіть розуміючи всю важливість ролі води в його житті, він все одно продовжує завдавати шкоди водним об'єктам, безповоротно змінюючи їх природний режим скиданнями і відходами.
         Основна маса води зосереджена в океанах. Випаровується з його поверхні вода дає живлющу вологу природним і штучним екосистемам суші. Чим ближче район до океану, тим більше там випадає опадів. Суша постійно повертає воду океану, частина води випаровується, частина збирається ріками, у які надходять дощові і снігові води. Обмін вологою між океаном і сушею вимагає дуже великої кількості енергії: на це витрачається до 1/3 того, що Земля отримує від Сонця.

Гідросфера Землі
      Гідросфера - водна середу, яка включає поверхневі і підземні води. Поверхневі води в основному зосереджені в Світовому океані, що містить близько 91% всієї води на Землі. Поверхня Світового океану (акваторія) складає 361 млн / км квадратних. Вона приблизно в 2,04 рази більше площі суші - території, що займає 149 млн / км квадратних. Якщо розподілити воду рівним шаром, то вона покриє Землю завтовшки в 3000 метрів.
            Вода в океані (94%) і під землею - солона. Кількість прісної води становить 6% загального обсягу води на Землі, причому дуже мала її частка всього 0,36% мається на легкодоступних для видобутку місцях.
         Кожен житель Землі в середньому споживає 650 м кубічних води на рік (1780 літрів на добу). Однак для задоволення фізіологічних потреб достатньо 2,5 літра в день, тобто близько 1 м кубічного на рік. Велика кількість води потрібно сільському господарству (69%) головним чином для зрошення; 23% води споживає промисловість; 6% витрачається в побуті.
           З урахуванням потреби води для промисловості і сільського господарства витрата води в нашій країні від 125 до 350 літрів на добу на людину (Санкт - Петербурзі 450 літрів, а в Москві 380 літрів).
      Вода - не тільки умова життя індивідуального організму. Без неї не можливо було б існування біосфери, життя на Землі, оскільки кругообіг речовин і енергії в біосфері можливий тільки за участю води. В ході кругообігу води з поверхні Світового океану щорічно випаровується 453 000 куб. м. води
Основні шляхи забруднення гідросфери
        1. Забруднення нафтою і нафтопродуктами. Призводить до появи нафтових плям, що ускладнює процеси фотосинтезу у воді через припинення доступу сонячних променів, а також викликає загибель рослин і тварин. Кожна тонна нафти створює нафтову плівку на площі до 12 км квадратних. Відновлення уражених екосистем займає 10 - 15 років;

2. Забруднення стічними водами в результаті промислового виробництва, мінеральними і органічними добривами в результаті сільськогосподарського виробництва, а також комунально - побутовими стоками. Веде до евтрофікації водойм - збагачення їх поживними речовинами, що призводить до надмірного розвитку водоростей і загибелі інших екосистем водойм з непроточной водою (озер і ставків), а іноді до заболочування місцевості;
 3. Забруднення важкими металами. Порушує життєдіяльність водних організмів і людини;

  4.Загрязненіе кислотними дощами. Приводить до закислению водойм і загибелі екосистем;
 6. Радіоактивне забруднення. Пов'язано зі скиданням радіоактивних відходів;
         7. Теплове забруднення. Викликається скиданням у водойми підігрітих вод ТЕС і АЕС. Приводить до масового розвитку синьо - зелених водоростей, так званого цвітіння води, зменшенню кількості кисню і негативно впливає на флору і фауну водоймищ;
        8. Механічне забруднення. Підвищує вміст механічних домішок;
5. Бактеріальне і біологічне забруднення. Пов'язано з різними патогенними організмами, грибами і водоростями.
        Світове господарство скидає на рік 1500 км кубічних стічних вод різного ступеня очищення, які вимагають 50 - 100 - кратного розбавлення для додання їм естесвенно властивостей і подальшого очищення в біосфері. При цьому не враховуються води сільськогосподарських виробництв. Світовий річковий стік (37,5 - 45 тис.км кубічних на рік) недостатній для необхідного розведення стічних вод. Таким чином, в результаті промислової діяльності прісна вода перестала бути поновлюваним ресурсом.
        Розглянемо послідовно забруднення океанів, морів, річок та озер, а також методи очсткі стічних вод.
       До біологічних факторів самоочищення водойми ставляться водорості, цвілеві і дріжджові грибки.
        Самоочищення водойм від бактерій і вірусів можуть сприяти і представники тваринного світу. Кожен молюск відфільтровує на добу більше 30 л води.
        Чистота водойм немислима без охорони їх рослинності. Тільки на основі глибокого знання екологічного стану кожної водойми, ефективного контролю за розвитком, що населяють його різних живих організмів, можна досягти позитивних результатів, забезпечити прозорість і високу біологічну продуктивність річок, озер і водосховищ.
        Несприятливо на процеси самоочищення водойм впливають і інші фактори. Хімічне забруднення водойм промисловими стоками гальмує природні окисні процеси, вбиває мікроорганізми. Те ж відноситься і до спуску термальних стічних вод тепловими електростанціями.


Болгарська народна казка “Золоте дівча” (2 частина)


title: "Значення опорно - рухової системи, її склад. Будова кісток"

text:
2
1
3


title: Загальна характеристика сенсорних систем.

text:
-

.
t
.


буква з


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСУ ЗЕМНОВОДНІ


title: "Зимуючі птахи України"

text:
Зимуючі птахи
     України
Ворона— рід великих чорних птахів родини воронових ряду горобцеподібних . Складається із близько сорока видів, поширений по всій північній півкулі.
В Європі існують два підвиди ворони: Чорна ворона та Сіра ворона. Нерідко їх розглядають як самостійні види. Ареал чорної ворони складається з двох незв'язних частин — вона поширена на заході Європи і в Азії а у проміжку між ними живе сіра ворона. Там де зустрічається два види ворон можливі змішування. Нащадки змішаних пар мають більше чорного забарвлення ніж у звичайної сірої ворони.
Гуска білолоба — птах родини Качкових. В Україні пролітний, зимуючий вид. Гуска білолоба має довжину тулуба 65—78 см, розмах крил 130—165 см, вагу — 2—3,2 кг. Колір пір'я у гуски зверху тьмяно-сірий, знизу дещо світліший. Має чорні плями на череві та білу пляму на лобі, яскраво помаранчеві ноги. Гуска білолоба — це більш суходольний птах, ніж водно-болотний. Більшу частину життя він проводить на землі. Дуже добре ходить по землі й швидко бігає. При цьому добре плаває, а при небезпеці пірнає. Живиться гуска здебільшого рослинною їжею, водоростями, ягодами. Гуска білолоба має велике промислове та мисливське значення у житті людини.
Пугач — рід птахів родини Совові. Включає у себе близько 20 видів, об'єднуючи у собі найбільших сов.
Види:

Великий пугач
Південно-Американський великий пугач
Магеллановий пугач
Пугач звичайний
Скелястий пугач
Фараоновий пугач
Капюшоновий пугач
Плямистий пугач
Сіруватий пугач
Фрейзерський пугач
Усамбарський пугач
Лісовий пугач
Погашений пугач
Молочний пугач
Сутінковий пугач
Філіппінський пугач
Снігова сова
Тетерук, або тетерев— птах ряду куроподібних, родини фазанових, середніх розмірів (вага самця до 1,7 кг, самиці — 1,3 кг, довжина бл. 60 см), поширений у лісовій і лісостеповій смугах Європи й Азії. На початку 19 ст. поширений у всій Україні, згодом винищений, зберігся лише на Поліссі і подекуди у Карпатах.
Тетерук - рослиноїдний птах; тваринні корми споживаються пташенятами в ранньому віці, у дорослих вони мають невелике значення. Набір кормів значний: у кормовому раціоні є 80 видів рослин і 30 видів тварин. Особливо різноманітний він у весняно-літній період.
Орябок, або рябчик— вид невеликих птахів роду орябок. Дуже широко поширений в північній половині Європи і по всій сибірській тайгі, один з найхарактерніших лісових птахів. Цей птах розмірами лише дещо більше голуба. Вага коливається від 330 до 580 г. Довжина тіла 35—37 см. Це осілий вид, літає мало, вважаючи за краще бігати по землі. Злітає з шумом, переміщаючись на невеликі відстані. Тримається звичайно парами.
Глухар — характерний мешканець тайги, поширений в Українських Карпатах, у зоні хвойних лісів до верхньої межі лісу. Взимку глухарі спускаються до висоти 800 метрів над рівнем моря. Влітку і восени, коли достигають ягоди, вони піднімаються до субальпійської зони. Тетерук споживає рослинну їжу: хвою, бруньки, молоді пагони і ягоди. Рідше, особливо молодняк, їсть також комах та інших безхребетних. Взимку птахи живляться виключно хвоєю ялиці та смереки.
Глушець або глухар— вид птахів роду тетеруків один із найбільших птахів Українських Карпат. Дорослий самець глухаря може важити до 6 кілограм — приблизно так, як самиця беркута.
Дятел трипалий − лісовий птах родини дятлових. Один з 2-х видів роду; єдиний вид у фауні України. В Україні гніздовий осілий вид. Заселяє стиглі і пристигаючі ліси переважно тайгового типу, надає перевагу ділянкам з сухостійними деревами. В Центральній та Східній Європі оселяється у гірській місцевості у проміжку між 650 та 1900 м над рівнем моря. Моногам. Статева зрілість настає наприкінці першого року життя. Гніздовий період триває з квітня по липень. Гніздиться у дуплах дерев.
Жовна чорна, або дятел чорний — птах родини дятлові.Птах розміром з ворону, чорного кольору, у самця зверху червона «шапочка» у самки червоне тільки тім'я. Має міцний дзьоб, розмах крил 64-68 см.
В Україні поширений в західних та північно-західних областях в основному по старих листяних, мішаних та хвойних лісах. Весною та восени гучно барабанить по гілках. Характерною ознакою дупла жовни чорної є прямокутний вхід.

Підкоришник звичайний — невеликий птах з ряду горобцеподібних, розповсюджений практично на всій помірній кліматичній зоні Євразії. Для виду характерні тонкий загнутий донизу дзьоб, сторкато-коричневе забарвлення верхньої частини тіла та сірувато-біле — нижньої, довгі, прямі та жорсткі хвостові пера, що допомагають триматись вертикально на стовбурах дерев. Від найбільш подібного виду, короткопалого підкоришника, підкоришника звичайного легше всього відрізнити за співом.
Вид підкоришник звичайний поділяють на приблизно дев'ять підвидів, котрі живуть та розмножуються в різних частинах його великого ареалу.

Голуб — рід птахів з родини голубових, що поширені всією земною кулею, крім Арктичних та полярних зон. Найпоширеніші голуби в Австралії та на Малайському архіпелазі. За часів відкриттів мореплавців виявили на острові Маврикій ще один вид голуба — дронта.
Горобець  —родина горобцевих. Це один із найвідоміших птахів, що живуть по сусідству із житлом людини . Добре пізнаваний як за зовнішнім виглядом, так і за характерним цвіріньканням. Довжина тіла 16 см, маса 23—35 г.
Загальне забарвлення оперення — зверху коричнювато-бура, іржавого кольору із чорними плямами, знизу білувата або сіра. Щоки білі, вушна область блідо-сіра. Крила з жовтувато-білою поперечною смугою.
Повзик — рід невеликих за розміром співучих птахів родини повзикових.
Синиця — рід птахів родини Синицеві. Невеликі за розміром птахи, живляться комахами та дрібними безхребетними.
Сойка - птах родини воронових, відіграє роль "поліцейського лісів": вона завжди на сторожі, своїм скрипучим голосом подає знак лісовим мешканцям про появу людини набагато раніше чим людина її помітить. Довжина тіла близько 34 см, вага 147 — 196 г. В природі сойка уникає відкритих місць, більше полюбляє перельоти з крони на крону. По землі пересовується невпевненими стрибками, тому внизу довго не затримується. Також сойка має здатність переймати звуки інших птахів.
Сорока.Довжина тіла 45-50 см, маса 150-250 г, розмах крил 55—58 см. В Україні звичайний осілий птах на всій території. В сороки своєрідне забарвлення пір'я. Голова, шия, спина, горло, воло і верхня частина грудей блискучо-чорні, на голові та спині із зеленим відливом; плечі і більш-менш виразна, часто лише ледве позначена поперечна смуга на спині та нижній частині тіла білого кольору; махові пера сині, зовнішній їхній край зелений, покривні пера великих махових пер теж зелені, зсередини махові пера здебільшого білі і лише на кінці темні. Завдяки білим плямам на боках птах дістав народну назву – сорока-білобока.
Шишкар - рід птахів родини в'юркових.Довжина тіла 14 — 20 см, вага до 29 — 58 г. В Україні поширені: шишкар сосновий, залітний зимовий птах північних областей; шишкар ялиновий, осілий птах Карпат, Криму і залітний — решти території; шишкар білокрилий, рідкісний залітний зимовий птах північних областей.
Щиглик, щиголь, птах родини в'юркових. Довжина 12 — 16 см, вага 16 — 22 г, забарвлення строкате, яскраве. Повсюдний в листяних та мішаних лісах, парках, садах.Поширений у Європі, Північній Африці, Передній Азії і Західному Сибіру. Поїдає комах-шкідників, насіння смітних трав. Пісня — дзвінкі трелі (понад 20 варіантів). Щигликів часто тримають в клітках.


title: як бачать тварини

text:
Як бачать тварини?
учениці 7 класу
Герасим Христини
Зір тварин
Кожна жива істота бачить навколишній світ по-різному. У різних видів і представників тваринного світу уявлення про світ складається в різні картинки. Все-таки, як тварини бачать світ?
Багато ссавці не розрізняє червоний і зелений колір. Така здатність властива рибам, рептиліям і птахам. Колірний зір характерний для: люди,мавпи,миші.
Ця здатність розрізняти кольори допомагає визначити, що їстівне, тому як вже дозріло, а що ще не варто їсти. Для мишей, приміром, помідори такі ж червоні, як і для нас. А для кішки помідор - це щось сіре серед листя, і точно неїстівне.

Кішки
В нічний час будь-яка кішка буде орієнтувати набагато краще, ніж людина. Ці тварини по своїй натурі - хижаки, тому в пітьмі їх зіниці розширюються і дають можливість набагато краще бачити. Будова очі у кішки також відрізняється від людського: за сітківкою у них розташований відображає шар, який відкидає світло, що потрапив кішці в очі. Кішки бачать кольори набагато гірше, ніж ми, тому їх світ здається бляклим і сірим. Червоний колір вони зовсім не розрізняють.
Собаки
Собаки відмінно бачать синій і фіолетовий колір, а також ультрафіолетові промені. Але для них залишається загадкою помаранчевий і червоний колір.
Історія
Те, як бачать тварини, ще пов'язано і з тим, на якій відстані розташовані предмети, а також наскільки швидко очей пристосовується до різному положенню предметів. Наприклад, кішки краще бачать те, що знаходиться на деякій відстані від них. Їх зір загострюється приблизно на 2-6 метрах від них. Такий механізм зору дуже зручний під час полювання на мишей або ж птахів.
Мавпи
Мавпи можуть бачити кілька кольорів:червоний,зелений.Тут можна провести паралель з людиною, яка бачить ті ж тону. Вчені вивели теорію, що так приматам було легше навчитися розрізняти стиглі плоди від зелених. Але існує один дивовижний факт: у Південній Америці на деревах майже не буває червоного листя, які зазвичай вибирають шимпанзе для правильного харчування. Там майже все листя мають зелені відтінок, тому в цих краях у мавп відсутня здатність розрізняти кольори.
Які кольори бачать тварини інших видів?
Бджоли. Наприклад, бджоли, також не можуть побачити червоного кольору, тому як для них він такий же, як і чорний. Вчені дійшли висновку, що цей вид приваблюють: білі тона- жовті і блакитні тони. Але ось колірний діапазон у бджіл набагато ширше нашого. Тому як їм доступний ультрафіолетове світло. Якщо для нас квітка виглядає білим, то для бджоли він забарвлений в яскраві сині або фіолетові візерунки, за якими легко знайти місце нектару.
Які кольори бачать тварини інших видів?
Птиці. Їм ультрафіолетові промені допомагають виявити здобич. Яструб легко може помітити мишку по тих місцях, де вона метилу свою територію. Адже така територія буде відрізнятися ультрафіолетовим світлом. Зір у птахів просто дивовижне: шуліка може побачити падло з висоти польоту в 2000 метрів.
Які кольори бачать тварини інших видів?
Хамелеон. У хамелеона очі мають дивну здатність - обертатися в різні боки незалежно одне від одного. Так можна побачити дві картини навколо себе: смачну видобуток, наприклад, муху, - попереду та хижого птаха, яка полює на нього, - ззаду.
Які кольори бачать тварини інших видів?
Краб. У крабів поворот кожного ока становить 360 градусів. При цьому кожен краб може ще й розрізнити форму оточуючих його предметів.
Висновок
Багато досліджень допомагають нам опинитися трохи ближче до світогляду цих дивовижних і різних істот! І тепер Ви теж знаєте, як бачать навколишній світ деякі тварини.
План
Зір тварин
Кішки
Собаки
Історія
Мавпи
Які кольори бачать тварини інших видів?
Висновок


Частина 5. Нервова система
Лекція 19. Зв’язки в нервовій системі. Передача інформації в нервовій системі. Провідні шляхи
Авторський експериментальний проект
Студ.парламент НМУ
СНТ імені О.А. Киселя
Гомеостаз
Гомеостаз – це стан збалансованого співіснування різних структурних та функціональних елементів в організмі або організму та навколишнього середовища, при якому діяльність організму в цілому або його окремих структур зокрема направлена на підтримання стабільності структури та функцій шляхом протидії дестабілізуючим чинникам внутрішнього та зовнішнього середовища.
Елементи, що є ключовими у підтриманні стабільності функціонування організму, називаються параметри гомеостазу.
Функціональна система
Функціональна система – це сукупність органів та інших структур в організмі (тканини, окремі клітини), діяльність яких спрямована на виконання ряду функцій, всі з яких підтримують один або декілька споріднених параметрів гомеостазу.
Список функціональних систем
Нервова система
Ендокринна система
Імунна система
Серцево-судинна система
Травна система
Видільна система
Дихальна система
Репродуктивна система
Система неспецифічного захисту
Увага!Організм людини є АВТОРИТАРНОЮ СТРУКТУРОЮ!
Нервова система
Структурно-функціональний поділ нервової системи
За локалізацією:
Центральна нервова система
Периферична нервова система
За направленістю електричних імпульсів:
Аферентна (доцентрова)
Еферентна (відцентрова)
За підпорядкуванням:
Соматична (анімальна)
Вісцеральна (вегетативна)
Автономна
Структурно-функціональний поділ центральної нервової системи
Спинний мозок
Головний мозок
Стовбур мозку
Задній (ромбоподібний) мозок
Довгастий мозок
Міст
Середній мозок
Проміжний мозок
Малий мозок (мозочок)
Великий мозок (кінцевий мозок)
Структурно-функціональний елемент нервової системи: Нейрон
Synapse
Ацетилхолін
Окситоцин та вазопресин (ADH)
Окситоцин
Вазопресин (ADH)
Глютамінова та гамма-аміномасляна кислоти
Піридоксальфосфат (PLP)
Метіоніновий енкефалін
Вивільнення медіаторів
Модуляція імпульсу
Розходження імпульсів (дивергенція)
Злиття імпульсів (конвергенція)
Взаємовиключення
Ядра таламуса
Наступна лекція
Тема: «Специфічні сенсорні системи»
Дата проведення: 7 листопада 2014 року

Пропозиції та побажання висловлюйте в усній або письмовій формі персонально лектору.


Засоби, які впливають на функцію органів травлення людини


Значення водоростей у природі й житті людини


Загальна характеристика типу Голкошкірих. Особливості процесів життєдіяльності та будови організмів.


Взаємодія популяцій


Загальна характеристика Найпростіших


БУКВИ А- Р


title: Значення вуглеводів у медицині

text:
ЗАСТОСУВАННЯ ВУГЛЕВОДІВ У МЕДИЦИНІ
Підготувала
Парасюк Інна 9-А клас

Вуглеводи використовуються для парентерального харчування в силу того, що вони є найбільш доступними джерелами енергії для організму хворого. Їх енергетична цінність становить 4 ккал / г. Враховуючи те, що добова потреба в енергії становить близько 1 500-2 000 ккал, то стає зрозумілою проблема ізольованого застосування вуглеводів для її покриття. Якщо перевести розрахунок на ізотонічний розчин глюкози, то для цього буде потрібно перелити не менше 7-10 л рідини, що може призвести до таких ускладнень, як гіпергідратація, набряк легенів, серцево-судинні порушення. Застосування ж більш концентрованих розчинів глюкози загрожує небезпекою виникнення гіперосмолярність плазми, а також роздратуванням інтими вен з розвитком флебітів і тромбофлебітів. Для того щоб виключити осмотичний діурез, не можна допускати перевищення швидкості вливання глюкози більше 0,4-0,5 г / кг / год. У перекладі на ізотонічний розчин глюкози це становить трохи більше 500 мл для хворого масою 70 кг . Щоб попередити можливі ускладнення, зумовлені порушенням толерантності до вуглеводів, треба додавати до розчину глюкози інсулін в співвідношенні 1 ОД інсуліну на 3-4 г сухої речовини глюкози. Крім позитивного впливу на утилізацію глюкози інсулін відіграє важливу роль в абсорбції амінокислот. Серед численних вуглеводів, що існують у природі, у практиці парентерального харчування застосовують глюкозу, фруктозу, сорбітол, гліцерол, декстран, етиловий алкоголь.

Багато дієти засновані на виключенні з раціону вуглеводів і збільшенні споживання білків і жирів. Опитування, проведене міністерством сільського господарства США показав, що їжа з підвищеним вживанням вуглеводів менш калорійна і поживніша. Також було виявлено, що дорослі люди, що вживають в їжу багато вуглеводів, як правило, володіють нормальною вагою. У США близько 55% населення страждає від надмірної ваги, і за останні 20 років цей рівень збільшується. У ході Тривалого опитування населення про споживання харчових продуктів (Continuing Survey of Food Intakes by Individuals) 1994-1996 року міністерство сільського господарства зібрало дані про режим харчування 10 014 американців. Інформацію розділили на чотири частини за рівнем споживання вуглеводів: менше 30%, 30-45%, 45-55% і більше 55%. Люди, що вживали в їжу в основному вуглеводи, отримували на 300 калорій менше при однаковому загальному обсязі споживання їжі. З усіх опитаних у них був найнижчий індекс маси тіла. Це відбувається головним чином через те, що на 1000 калорій продуктів з високим вмістом вуглеводів доводиться більшу кількість води і клітковини. Ця група також отримувала більше поживних речовин, таких як вітамін А, каротин, вітамін С, кальцій, магній і залізо. У менших кількостях в їх живленні містилися жири, холестерин, натрій, цинк і вітамін В12. Доктор Шанті Боуман (Shanthy Bowman), головний автор дослідження і науковий співробітник міністерства сільського господарства, повідомив, що у «дорослих, які отримували більше 55% енергії з вуглеводів, була енергетично обмежена, але поживна дієта незалежно від вибору продуктів». Люди з цієї групи вживали мало молока, м'яса, риби, і вибирали ці продукти зі зниженим вмістом жирів.


Вуглеводи, як компоненти їжі, їх роль у житті людини.
Вуглеводи є основним постачальником енергії для нашого організму при виконанні різноманітних фізичних вправ. Однак роль цього компонента харчування найчастіше або недооцінюється, або, навпаки, людина починає зловживати прийняттям у їжу підвищеної кількості цих речовин. Вуглеводи поділяють на моносахариди, дисахариди і полісахариди.
Яка ж справжня роль вуглеводів у харчуванні?
Відомо, що основна кількість вуглеводів, що надходять у наш організм у складі страв, переважно міститься в продуктах харчування рослинного походження . Найбільша кількість вуглеводів виявлено в різних сортах хліба (у середньому від 40 до 50 грам в 100 грамах продукту), в крупах (приблизно 65-70 грамів), макаронних виробах (70-75 грам). Дуже велика кількість вуглеводів міститься в кондитерських виробах. Досить сказати, що цукор, який є обов'язковим компонентом для виготовлення цукерок, тістечок, тортів, шоколаду та інших солодощів, являє собою практично чистий 100%-ний вуглевод.
Частка вуглеводів у харчуванні людини вважається оптимальною в кількості 56% від усієї калорійності добового раціону. Враховуючи, що 1 грам вуглеводів дає при розщепленні в організмі 4 кілокалорії, а меню для дорослої жінки має забезпечувати 2600 - 3000 кілокалорій на добу, то, відповідно, за рахунок вуглеводів повинно поставлятися приблизно 1500-1700 кілокалорій. Дана енергетична цінність відповідає 375 -425 грам вуглеводів.
Вуглеводи

Погано засвоюються
Добре засвоюються

Нерозчинні

Целюлоза

Розчинні

Харчові волокна:
клітковина;
Пектин.

Повільні
(20-25 хв)

Крохмаль

Швидкі
(5-10хв)

Глюкоза,
фруктоза,
лактоза,
сахароза,
мальтоза.

Основна роль вуглеводів в нашому харчуванні полягає у постачанні енергії для всіляких фізіологічних реакцій в організмі. Недостатній зміст даних речовин у харчуванні призводить до збільшеного енергетичного витрачання білкових молекул, а це, в свою чергу, негативно позначається на відновлювальних процесах, що протікають в м'язах після виконання фізичних вправ. Тому при активних тренуваннях у фітнес-клубах кількість вуглеводів в раціоні можна трохи збільшити. Однак разом з тим слід пам'ятати, що при надмірному надходженні в організм вуглеводи можуть виконувати і негативну роль. Надлишок даних речовин здатний перетворюватися в жири і відкладатися у вигляді жирової тканини, формуючи надлишкову вагу тіла. Особливо легко сприяє ожирінню такий вуглевод як цукор, надмірне надходження якого при харчуванні веде до підвищення рівня холестерину в крові, а також сприяє розвитку карієсу зубів. Негативну роль солодких продуктів харчування, що містять цукор, можна зменшити за рахунок їх заміни стравами, приготованими на основі інших вуглеводів, що становлять основу солодкуватого смаку меду, фруктів і ягід.
Ще один з вуглеводів, наявності якого в продуктах харчування зараз приділяється велика увага внаслідок встановлення його важливої біологічної ролі в організмі, це клітковина. При надходженні з їжею вона стимулює функціонування кишечника, сприяє життєдіяльності корисної для людини мікрофлори, виводить з організму холестерин і різні шкідливі речовини. Недостатнє надходження клітковини з продуктами харчування може привести до підвищення в крові рівня холестерину, розвитку цукрового діабету, жовчнокам'яної хвороби, апендициту, запорів, геморою.
Тому роль даного вуглеводу в харчуванні ні в якому разі не можна недооцінювати. Кількість клітковини в добовому раціоні має становити приблизно 20-25 грам. Велика кількість цього вуглеводу міститься в горосі, квасолі, муці грубого помелу, крупах, різних овочах і фруктах.
На сьогоднішній день називають кілька груп вуглеводних продуктів харчування. Серед них:
1. Продукти з великим вмістом вуглеводів в них. Це продукти, де в 100 грамах вміщається 65 грам вуглеводів. Серед них можна відзначити цукор, кондитерські вироби, випічку, родзинки, фініки, макаронні вироби, манну і гречану крупи, джеми, варення, мед, мармелад.
2. Друга група — продукти з досить великим вмістом вуглеводів — 40-60 грам вуглеводу на 100 грам маси. Сюди можна віднести різні сорти хліба, боби (горох і квасоля, наприклад), халву і шоколад.
 3.Третя група — продукти, помірно насичені вуглеводами. Зміст — 10-20 грам/100 грам маси. Це — солодкий сир, картопля, буряк, фрукти — виноград і яблука, різні фруктові соки, морозиво.
4. Четверта -містить невелику кількість вуглеводів в продуктах (5-10 грамм/100 грам маси). Сюди відносяться деякі фрукти і овочі, наприклад — кавуни, дині, груші, абрикоси та персики, апельсини та мандарини, гарбуз, кабачок, морква і капуста.
5. П’ята група — продукти з дуже незначним вмістом вуглеводів (2-5 грам). Це, перш за все — молочні продукти — кефір,сир, сметана, молоко. Потім — гриби. З овочів — помідори, різна зелень, лимони.
Шкода солодкого, надмірне вживання вуглеводів.
Хіба можна втриматися від спокуси? Торти, тістечка, цукерки, шоколад, зрештою, солодкі булочки і ще стільки всього смачненького. Звичайно, кожен з нас знає, що при зловживанні солоденьким можна поправитися і обзавестися карієсом. Але чи тільки? Лікарі б'ють на сполох - солодке небезпечно для здоров'я ! Так які ж біди підстерігають ласунів, і в чому власне полягає шкода солодкого ?

Звичайно, користь помірного вживання солодкого безперечна, оскільки саме воно збагачує наш організм вуглеводами необхідними для його правильної роботи. Близько 90% людей набирають зайві кілограми тільки тому, що багато їдять (тобто споживають більше калорій, аніж потрібно їхньому організмові), і не більш ніж 10% — через наявність серйозних порушень в організмі
Повноцінний клітинний обмін цілком залежить від того, наскільки регулярного надходять в організм вуглеводи, які забезпечують його необхідною енергією. Також цукор сприяє виробленню "гормону щастя" (серотоніну). Але все добре в міру, а якщо любов до солодкого стає пристрастю, вона може привести до серйозних проблем зі здоров'ям.
Саме тому вчені, визначивши, що надмірне вживання солодкого загрожує побічними ефектами, такими як: безпліддя, раку кишечника, цукор скорочує тривалість життя, несе небезпеку для вагітних, викликає цукровий діабет….
Ожиріння
Головною причиною ожиріння та надлишкової ваги є енергетичний дисбаланс між калоріями, які споживає людина, та калоріями, які вона витрачає.
Надмірне вживання вуглеводів з їжею призводить до відкладаню жиру в організмі. В нормі у людини 25-30% вуглеводів їжі перетворюється в жир.
Близько 90% людей набирають зайві кілограми тільки тому, що багато їдять (тобто споживають більше калорій, аніж потрібно їхньому організмові), і не більш ніж 10% — через наявність серйозних порушень в організмі
Отже, роль вуглеводів в справі формування раціонального харчування при веденні здорового способу життя дуже висока. Грамотне складання раціону з урахуванням необхідної кількості даних компонентів харчування забезпечить хороше самопочуття і сприятиме профілактиці ряду захворювань.
Правильно харчуйтесь та ведіть активний спосіб життя!


title: "Взаємодія генів. Позаядерна спадковість"

text:
?
Ab
aB
ab
AB
AABB
AABb
AaBB
AaBb
Ab
AABb
AAbb
AaBb
Aabb
aB
AaBB
AaBb
aaBB
aaBb
ab
AaBb
Aabb
aaBb
aabb
F2


Л.Гладун «Державний музей іграшки»


title: АБЕТКА БОТАНІЧНА

text:
Йдеться тут про всі рослини,
Про червоні, білі, сині
І жовтенькі квіточки,
Що так люблять діточки.
Н. Зубицька
Абетка
зеленої планети
АЛТЕЯ
Алтею знають з правіків,
Вона лікує кашель, втому.
В ній - душі наших вояків,
Що не вернулися додому.
БЕРІЗКА
У саду на видноколі
Дві берізки білокорі
До схід сонечка вставали -
Усіх соком частували.
ВЕРЕС
Верес в осінь поспішає
Цвітом по обніжку,
Буде добрий урожай -
Меду повні діжки.
ГРИЦИКИ
А ми - грицики маленькі,
Маєм квіточки біленькі.
Насінинка в нас така,
Як торбинка в пастушка.
ДЯГЕЛЬ
Дягель дуделем ще звали,
Дітям шлунки лікували.
Має він терпке насіння
Та ще й ангельське коріння.
ЕНОТЕРА
Енотера не примхлива,
Хоч, як свічечка, вродлива.
Як насіння дозріва -
Мов з рогатки вистріляє.
ЄВШАН
Євшан-зілля росте у степу
В люту стужу і спеку сліпу.
Його знає найменше маля:
Євшан пахне, як рідна земля.
ЖИВОКІСТ
Живокіст кістки лікує
І здоров'я всім дарує.
Той, хто живокіст вживає,
Чималеньким виростає.
ЗИМОЛЮБКА
У сосновому бору
Зимолюбку я зберу.
Її листячко зелене
Стане ліками для мене.
ДИВИНА
Диво-диво-дивина -
Засвітилася вона.
Царським скіпетром в долині
Всіх дивує і понині.
ІВАН-ЧАЙ
Іван-чай - то хаменерій,
Відкриває свої двері,
Щоби птахи і комахи
Хоч зігрілись, бідолахи.
ЇЖАЧНИК
А їжачник-анабазис
Не терпітиме образи!
Хоч цілющий злак цей буйний,
Та буває і отруйним.
КУЛЬБАБКИ
Зацвіли кульбабки всюди,
Їх вітають радо люди.
Квіточки у них жовтенькі,
Ніби сонечка маленькі.
ЛАТАТТЯ
Ой лататтячко, латаття
Має білосніжне плаття,
Вкрило листям тиху воду.
Квіти мають дивну вроду.
М'ЯТА
М'ята і меліса
Докупоньки сплелися.
І ніхто не розгадає,
Хто з них більшу силу має
НАПЕРСТЯНКА
Наперстянка пурпурова -
Мов красуня чорноброва.
Квіточки її пригожі
На наперстки дуже схожі.
ОСОКА
Осока, осока
Щось шепоче звисока.
Наче ніж - стеблина кожна,
Що й поранитися можна.
ПЕРВОЦВІТ
Заряснів жовтенький цвіт -
То весняний первоцвіт.
Квіти - як дитячі ручки,
Що під сонцем гріють пучки.
РЯСКА
Розстелилась по водиці
Ряска в степовій криниці.
Каченята частувались,
Їли ряску - лікувались.
СПОРИШ
Побіжу і накошу
Молодого споришу.
Дам дідусю квіти білі,
Аби ноги не боліли.
Дам бабусі квіточок -
Від усяких болячок.
ТЕРЕН
Кущ терновий розквітає,
А над ним бджола літає.
Дивно! Квіточки - біленькі,
А от ягоди - чорненькі!
УСАНЯ
Нечуйвітер волохатенький
Поселився біля хатоньки.
Його люди здавна знали,
Нирки й шлунок лікували,
Ще й усанею прозвали.
ФІАЛКА
Ось фіалка триколірна -
Хлопчакам підмога вірна,
Хто чайок із неї п'є -
Дужим парубком стає.
ХВИЛІВНИК
Хвилівник чудово знає
Про людську довіру,
Бо мікроби він вбиває,
Ще й лікує шкіру.
ЦИКОРІЙ
Тих, хто кволий, тих, хто хворий,
Він лікує залюбки.
Лиш цікаво: він цикорій
Чи петрові батоги?
ЧИСТОТІЛ
Чистотілом чистять тіло.
Хто візьме його невміло
І скуштує жовтий сік,
Той отруїться навік.
ШИПШИНА
Розвісила шипшина
Рожеві сорочини.
Яка ж цілюща сила
У цих плодах шипшини!
ЩАВЕЛЬ
Ось щавель: зелений, кислий,
Вітаміни в собі містить...
Хто з ним борщик полюбляє -
На животик не страждає.
ЮРИНЕЯ
Назбираю юринеї...
Як волошки квіти в неї.
Прабабусі теж збирали
І дівчаток лікували.
ЯГЛИЦЯ
Я - найсмачніша серед бур'янів,
Приправа до борщів і до супів.
Я вам здоров'я поверну сторицею,
Запам'ятайте: звуть мене яглицею
М. Пономаренко
І В ГОРОДІ, І В САДУ –
ВСІ Я ЛІТЕРИ ЗНАЙДУ!
Абрикоси пахнуть сонцем,
Розжовтілись за віконцем.
Буряк наливсь червоним соком,
У нього дуже круглі боки.
Вишня вбрала свої крони
В гарні кульчики червоні.
В груш такі тугенькі боки,
Так налиті ніжним соком,
Що вкусити їх охота,
Так і просяться до рота!
Диня з кожним днем жовтіє
І, жовтіючи, товстіє.
«Е» сумує і зітхає -
На «е» – овочів
Немає.

Жоржина жовто розцвіла,
Бо фарби в сонечка взяла.
Зерно дрімає в колоску,
Немов, дитина в сповитку.
Бузково так цвіте ірис,
Що біля тину в землю вріс.
Скибка повна
Кавуна –
Соковита і смачна.
Кріп розправив парасолю
та й промовив до квасолі:
«Не боюсь тепер дощу
Парасолюсь досхочу!»
Льон позичив колір в неба –
Капелюшки доням треба!
Мак розправив капелюха
І бджолину пісню слуха.
Нагідка має
Жовту вроду.
Це – миле сонечко
Городу.
Два зелені огірочки
Походжали по садочку.
Бо в городі лежебоки
Понамулювали боки.
Полуничка тихо зріє
І від сонця червоніє.
Редька зовсім не моторна
І, до всього, чорна-чорна,
Та зате узимку
Буде за малинку!
Сонях сонечко уздрів,
Сонях сонечком розцвів!
Трави заплітають коси -
Скоро ляжуть у покоси!
Ох, який смачний узвар,
Бо від фруктів той навар!
Фіалка пахне фіалково
І ніжність розлилась довкола!
Хризантеми – то вже осінь,
Жовте листя, неба просинь.
Цибулини у рядочках
В золотих сидять сорочках!
Чорнобривців карий цвіт
Зачаровує весь світ!
На шовковиці синиці
мали всі чим поживиться.
Тільки дуже вже хотіли –
дзьобики щоб не синіли.
Щавель геть настрою не має,
Бо дуже кислий смак він має...
В юшку кинули петрушку -
Запахтіла зразу юшка.
Яблуко на землю: гуп!
Мов дитина: тупу-туп!
Квіточку кожну,
Кожну травинку
Плекай, бережи.
Іншим малятам теж накажи.

ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА
Сайт «Весела абетка»

2. Ресурси Інтернет
Н. Зубицька Абетка зеленої планети
М. Пономаренко
І В ГОРОДІ, І В САДУ –
ВСІ Я ЛІТЕРИ ЗНАЙДУ!


Вплив людини на тваринний світ


title: ВУГЛЕВОДИ. Глюкоза. Молекулярна формула. Фізичні та хімічні властивості глюкози. Поширення в природі.

text:
Тема: ВУГЛЕВОДИ
Тема  уроку:
Глюкоза. Молекулярна формула. Фізичні та хімічні властивості глюкози. Поширення в природі.
Згадайте, яке біологічне значення мають вуглеводи?

Поняття про вуглеводи
Енергетична;
Запасна;
Структурна;
Входять до складу нуклеїнових кислот.
Функції глюкози
Класифікація вуглеводівCn(H2O)m
моносахариди
дисахариди
полісахариди
Глюкоза (виноградний цукор)
Фруктоза
(плодовий цукор, кетоноспирт)
Рибоза
СnH2nOn
Дезоксирибоза
Сахароза
(тростинний або буряковий цукор)
Лактоза (молочний цукор)
Мальтоза (солодовий цукор)
C12H22O11
Крохмаль
Целюлоза
(клітковина)
Глікоген
(С6Н10О5)n
Хітин (азотовмісний полісахарид )
Вперше  правильну емпиричну формулу глюкози пропонував швецький  учений химик Йенс Якобс Берцеллиус в 1837 г.

                                   С6Н12О6
Формула – С6H12О6
Структурна формула глюкози – ізомери глюкози

Моносахариди - глюкоза
β-циклоглюкоза
α-циклоглюкоза
              D-глюкоза
Утворення циклічної форми глюкози обумовлені:
1. Вільним обертанням по зв’язку   - С – С -;
2. Наявністю функціональних груп:
   - гидроксогрупа – ОН;
   - альдегідна група -   - С     О
                                                   Н

 Глюкоза -біфункціональна сполука -алдегідоспирт
Запам’ятайте!
Біла кристалічна речовина
Легко розчиняється у воді
Солодка на смак
Має молекулярну крісталичну гратку

Фізичні властивості глюкози(лабораторний дослід)
1. Реакція повного окиснення
     C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O
2.Реакція з купрум(ІІ)гідроксидом (лабораторний дослід)
А) Якісна реакція на гідроксогрупу - ОН (багатоатомні спирти)

Хімічні властивості глюкози
Хімічні властивості глюкози
 Б) Якісна реакція на альдегідну групу (при нагріванні)

                                                  →

3.Реакція «срібного дзеркала» (якісна реакція на   альдегідну групу)
(утворення
глюконової кислоти)
4. Відновлення глюкози (взаємодія з воднем)
        (утворення сорбіту – шестиатомного спирту)

Хімічні властивості глюкози

н2

Спиртове бродіння
     С6Н12О6 → 2СН3-СН2ОН + 2СО2↑

Молочнокисле бродіння
     С6Н12О6 → 2СН3-СНОН –СООН

Масляне бродіння
     С6Н12О6 → С3Н7СООН + 2Н2↑ + 2СО2↑

Специфічні властивості глюкози
1.В природі – фотосинтез
      СО2 + Н2О → С6Н12О6 +О2

2.В промисловості – гідроліз крохмалю
                          В 1811 р. російський  хімік Костянтин
                          Сигизмундович Кірхгоф вперше добув
                           глюкозу гідролізом крохмалю
Добування глюкози

Глюкоза — основний продукт фотосинтеза

В организмі людини  тварини глюкоза є основним та наибільш універсальним джерелом енергії для забезпечення метаболічних процесів.

Глюкоза — важлива структурна одиниця, з якої побудовані полісахариды (крохмаль, глікоген, клітковина). Глюкоза входить до складу дисахаридів — сахарози, лактози, мальтози.

Біологічна роль глюкози
Застосування глюкози
    1.У кондитерській промисловості

    2.У медицині (при інтоксикації)

    3.У фармацевтичної промисловості

1.Внаслідок реакції спиртового бродіння глюкози можна одержати:
а)метанол;
б)етанол;
в)етаналь.

2.Глюкоза належіть до:
а)дисахаридів;
б)полісахаридів;в)моносахаридів.

Закріплення навчального матеріалу
3. Позначте ознаку, що характерна для глюкози:а) має молекулярну кристалічну ґратку;б) за звичайних умов — рідина; в) не має смаку.
4. Позначте функціональні групи, що містить глюкоза в лінійній формі:
а) карбоксільна і гідроксільна;
б) альдегідна і гідроксильна;
в) альдегідна і карбоксільна.

5. Позначте сполуку, що є ізомером глюкози:
а) сахароза;
б) крохмаль;
в) фруктоза.

6.За зображенням на малюнку, визначте, яка реакція була проведена з глюкозою:
а) реакція спиртового бродіння;
б)реакція «срібного дзеркала»;
в) реакція з купрум (ІІ) гідроксидом.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ
Шалдирван Ольга Володимирівна
учитель біології і хімії
вища категорія, старший учитель
спеціалізована школа № 66 м.Маріуполя


А. Ліндгрен "Карлсон"


title: Ядер

text:
   №3. Ядерна
   Трансляція
35 - 45%
3 - 15%
20 – 40%
      Місця проведення трансляції
Чи може існувати Ядерна    Трансляція?
Трансляція:
 мРНК
рибосоми
аац-тРНК
фактори
трансляції
Наявні в ядрі
Субодиниці
Зв’язані
Tif6p
Надзвичайно малі концентрації
( 1%)

 Дослідження
Iborra et al. 2001
Rosbash
 and colleagues, 2002
 Об’єкт – ізольовані
очищені ядра клітин
лінії HeLa

 Результати:
10-15% трансляції – в ядрі

 Спростовано 2003 р. через невдалу спробу повтору експерименту

 Об’єкт – політенні хромосоми
слинних залоз Drosophila

 Результати:
фактори трансляції і
субодиниці рибосом
акомулюються біля
експресованих генів

 Спростовано через
недосконалість методів

Первинний Раунд трансляції
(PTC- мРНК)

ядро

цитоплазма

EJC – Exon Junction Complex
(комплекс зшивання екзонів)
Ptc – Premature Termination
Codons
(передчасні термінальні
кодони)
NMD  (Nonsense Mediated Decay)
(Спричинений нонсенс-кодонами розпад)
(PTC+ mRNA)

ядро
цитоплазма
NAS
Nonsense-associated Alternative Splicing
(Альтернативний сплайсинг,
пов’язаний з нонсенс-кодонами)

ESE
Exonic Splicing Enhancers
(посилювачі сплайсингу екзонів)
ядро
ядро
цитоплазма
цитоплазма
цитоплазма
Трансляція –
Ядерна чи перинуклеарна?
Скоріш за все, ядерної трансляції
не існує.
Дякуємо за увагу!


БУКВИ Х - Щ


Значення і загальна характеристика органів виділення


Значення грибів і лишайників у природі


Читання. Читаємо складні слова до текстів Букваря №8


Байка


Читання складів та слів із буквою Ж


Значення покритонасінних у житті людини


ЗОВНІШНЯ БУДОВА РИБ


БУКВИ Б - Ч


title: "Значення закону Харді-Вайнберга для вивчення генетики популяції"

text:
pA
q2
pAqa
p2AApqAa
pqAaq2

0,90025
0,095
0,0025
0,7
0,3
0,49
0,42
0,09
0,7
0,3
0,49
0,42
0,09
0,7
0,3
0,49
0,42
0,09
0,7
0,3
n-e
P2
2pg
q2
p
g


Букви Й,й. Закріплення


Значення водоростей у природі та житті людини


Читання. Ознайомлення з життям і творчістю Степана Жупанина. Твір “ Наталчина Пригода “


А.Костецький «Буває все...», «Краще — з друзями разом!», «Словник Славка». В.Сухомлинський «Як Павлик списав задачу»


“Значення комах в природі та житті людини”


ЗНАЧЕННЯ ДИХАННЯ. БУДОВА І ФУНКЦІЇ ОРГАНІВ ДИХАННЯ


Значення якості питної води для збереження здоровя


title: ЧАРІВНІ ПРЕДМЕТИ В КАЗКАХ

text:
ЧАРІВНІ ПРЕДМЕТИ В КАЗКАХ
ЧИ ОДНАКОВІ ЧАРІВНІ  РЕЧІ ДОПОМАГАЮТЬ ГЕРОЯМ УКРАЇНСЬКИХ І АНГЛІЙСЬКИХ КАЗОК ?

Ми вирішили :

ПРОЧИТАТИ  Українські  народні казки
ВИДІЛИТИ чарівні речі, якими користуються українські казкові герої
ПРОЧИТАТИ Англійські народні казки
ВИДІЛИТИ чарівні речі, якими користуються англійські казкові герої
ПОРІВНЯТИ результати досліджень
СТВОРИТИ чарівний предмет, якого не
вистачає героям казок

Дослідження 1
Дослідивши УКРАЇНСЬКІ  народні казки, ми з’ясували, що найчастіше
казковим героям допомагають такі речі:

-- торбинка-волосянка (сама дає їсти та пити)

- чарівні чоботи (ходять поверх води)

-- чарівний перстень (як перекинути з однієї руки на другу – з’являються слуги)

-- сопілка (як заграти на ній – сповниться все, що захочеш)

-- пушка – табакерка (з’являється слуга, що виконує всі бажання)

-- чарівне мальоване горнятко (якщо напитися, стаєш сильним)
Дослідження 2

-- чарівні боби (по стеблині можна вилізти на небо)

-- золота арфа (співає людським голосом)

-- золота табакерка (з’являється слуга, що виконує бажання)

- чарівна сопілка (за її музикою йдуть люди)

-- паличка ельфів (якщо торкнутися хворої людини, вона одужає)

-- мушля (скликає всіх риб на допомогу)
Ми з’ясували, що АНГЛІЙСЬКИМ  казковим героям допомагають такі речі :
Висновок
Деякі чарівні речі однаково слугують і українським, і англійським казковим героям:
Але деякі чарівні речі є національними:

сопілка
табакерка
мальоване горнятко
паличка ельфів

ЧАРІВНИХ ОКУЛЯРІВ

Одягнувши їх, казковий герой побачить річ або людину, яка йому потрібна.

УВАГА!
Героям казок обох країн  НЕ ВИСТАЧАЄ

Книги: Українські народні казки, м. Київ,
              “ Веселка“, 1988 р.
              Англійські народні казки, м. Київ,
               “ Веселка“, 1991 р.
Сайти: http://www.lib.ru/TALES/TALESENGTRANS/barynya.txt http://www.lib.ru/TALES/TALESENGTRANS/barynya.txt
  В ПРОЦЕСІ   ДОСЛІДЖЕННЯ

           МИ СКОРИСТАЛИСЬ


title: як бачать тварини

text:
Колообіг Оксигену в природі
Кисень та озон
Джерела кисню
Утворення кисню
Функція кисню
Кисень широко використовується як окисник. Його застосовують для зварювання та різання металів, у хімічній промисловості – для добування різноманітних сполук та інтенсифікації деяких виробничих процесів. У космічній техніці кисень застосовується для спалювання водню та інших видів палива, в авіації – при польотах на значних висотах, у хірургії – для підтримання хворих з ускладненим диханням.
Біологічна роль кисню зумовлена його здатністю підтримувати дихання. Людина при диханні протягом однієї хвилини в середньому споживає 0,5 дм3 кисню, протягом доби – 720 дм3, а протягом року – 262,8 м3 кисню.
Утворення озону
Озон утворюється у верхніх шарах атмосфери внаслідок поглинання киснем ультрафіолетового випромінювання Сонця.
Крім того, поглинаючи променисту енергію Сонця (фотони), молекули кисню переходять у збуджений стан і під час дальшої взаємодії зі звичайним киснем також утворюють озон.
Функція озону
Озон, що утворився, огортає Землю з усіх боків. Але молекули озону існують недовго. Відбувається зворотна реакція фотохімічного розкладу озону, яка, власне, являє собою поглинання озоном фотонів.
Отже, в атмосфері існує цикл озону — його збалансовані утворення і розклад. Результатом цього циклу є перетворення ультрафіолетового випромінювання Сонця на теплову енергію. Але для нас головна «заслуга» озону полягає в тому, що він, «жертвуючи собою», поглинає ультрафіолетове випромінювання і тим самим не допускає високоенергетичні фотони Сонця до Землі.
Утворення озонових дір
Озоновий шар не є стабільним. Він може самовільно то збільшуватись, то зменшуватись над певною місцевістю по кілька разів на рік. Під впливом природних факторів (фото-хімічного розкладу, виверження вулканів, значного переміщення великих повітряних мас), а більшою мірою під впливом забруднення навколишнього середовища він зазнає руйнування, внаслідок чого утворюються так звані «озонові дірки», які збільшують ультрафіолетове навантаження на все живе на Землі.

Причини утворення озонових дір
Причиною руйнування озонового шару є забруднення атмосфери оксидами нітрогену, наявність яких у 20 разів збільшує токсичність озону. Так, масове викидання в атмосферу вихлопних газів реактивних літаків, що містять оксиди нітрогену, руйнує озоновий шар. Окрім того, використання хлоро- і флуоровмісних речовин (фреонів) у холодильних машинах також спричинює руйнування озонового шару. Адже фреони, якщо потрапляють в атмосферу, реагують лише з озоном, бо відносно інших речовин вони інертні. Внаслідок цього над місцевістю може утворитися «озонова дірка».
Озонові діри в Україні.Як захистити себе
Над Україною (окрім південної частини) загальний вміст озону за останні 20 років зменшився на 6 %, і утворилася і аномальна зона. Особливо небезпечна «озонова дірка» влітку. У цей період дуже потерпають очі, тому треба користуватися сонцезахисними окулярами. Варто утримуватися і від загару, щоб не зашкодити шкірі.


title: Які рослини є символами України

text:
 Які рослини
 є символами
      України

2 клас
Рослини – символи України
 - Які рослини
ви впізнали?
Робота в групах

         Прочитайте текст. Перекажіть. Знайдіть інформацію про те, що в українців символізує…

1 група - калина.           5 група - соняшник
2 група – верба            6 група - мальва
3 група – дуб                7 група - барвінок
4 група - жито
( робота на картках)
Квіти –
Символи
 українського
віночку
 - Назвіть рослини – символи, якими оздоблено,  зображені на фотографіях, предмети побуту: вишиванка, піч, рушник, скриня
Без верби й калини

Який кущ, така й калина,

Де срібліє вербиця,

 Будь високий, як верба,

Жолудь який малий буває,

там здорова водиця.
нема України.
яка мати, така й дитина.
а з нього великий дуб виростає.
а багатий, як земля…
Прислів’я
 - З’єднайте стрілочками частини прислів’ їв і поясніть їх значення
Тестове завдання
 - Обери  рядок, у якому всі перераховані  рослини - символи.
 А   береза, явір, ялина, липа

Б   верба, тополя, калина, чорнобривці

 В    клен, тополя, ромашка, каштан

Розгляньте,  як зобразила квіти відома українська художниця Катерина Білокур. Складіть усно  розповідь:
 «Квіти – окраса землі».
Молодці!
loippo.lviv.ua/files/2013/.../Poch.../U-18.doc
kampot.org.ua
ridne.ucoz.ua
shivadance777.livejournal.com
www.1000listnik.ru
www.4uth.gov.ua
about-ukraine.com
medosbornik.ru
,,Український віночок” Л. Савчук
doktor-ua.com
kanevchanka2011.blogspot.com
subscribe.ru700 × 525
Використані джерела


Засоби, які впливають на функцію органів травлення


title: "Як пристосувалися тварини до повітряного середовища"

text:
Як пристосувалися тварини до повітряного середовища
Підготував
Учень 8-Б
КНВК
Воротинцев Артем
Повітряне середовище
У ході еволюції повітряне середовище була освоєне пізніше, ніж водне. Його особливість полягає в тому, що воно газоподібне, тому характеризується низькими вологістю, щільністю і тиском, високим вмістом кисню. У ході еволюції у живих організмів виробилися необхідні анатомо-морфологічні, фізіологічні, поведінкові й інші адаптації.
Повітряне середовище
Мала піднімальна сила повітря визначає максимальну масу і розміри наземних організмів. Тварини в наземно-повітряному середовищі пересуваються по ґрунту або по повітрю (птахи, комахи). У зв'язку з цим, у тварин з'явилися легені і трахеї. Сильний розвиток отримали скелетні органи, що забезпечують автономність пересування по суші і підтримують тіла з усіма його органами.

Повітряне середовище
Мешканці повітряного середовища повинні мати власну опорну систему, яка підтримує тіло: - тварини – твердим або гідростатичним скелетом.Всі мешканці повітряного середовища тісно пов’язані з поверхнею землі, яка служить їм для прикріплення і опори, тому що життя у завислому стані в повітрі неможливе.
Повітряне середовище
 До активного польоту здатні 75% видів усіх наземних тварин, переважно комахи та птахи. Літають наземні тварини в основному з допомогою мускульних зусиль і планувати за рахунок повітряних течій.Завдяки рухливості повітря, вертикальним та горизонтальним переміщенням повітряних мас у нижніх шарах атмосфери можливий пасивний політ ряду організмів.

Дякую за увагу


Читання з картинками


АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКА Ж


БУКВИ Я- ДЗ