“Таємне Товариство Боягузів, або засіб від переляку №9”. Фантастична, романтична повість про виховання гідності та мужності
Смілива не та людина, яка декларує свою сміливість і надимає щоки, а на мою думку, геройство полягає в тому, що ти долаєш свій страх.
Епіграф:
Леся Воронина
Повість – це епічний прозовий твір, жанровою особливістю якого вважається зосередженість оповіді на долі або значному епізоді з життя одного героя
Сюжет – це низка епізодів у художньому творі, взаємопов`язаних між собою.
Асоціативні вікна
     Страх  - це внутрішнє
    почуття,  природна                         реакція людини
    на небезпеку.

Переляк, тремтіння,
сльози, несподіванка,
горе, розпач,смуток,
плач.

Щастя, задоволення,
усмішка, втіха, сонце,
тепло, трепет, сміх,
свято, пісня, добро,
подарунок.

Анкета персонажа
Клим Джура

Місто

Шкільний середній

Невисокий, худорлявий, охайний

Розумний, спочатку трохи боязкий, потім сміливий, рішучий, кмітливий, винахідливий, любить свою родину
Вступає до ТТБ, виконує всі завдання, рятує батьків, бабусю, Землю від прибульців

Навчається у звичайній школі, захоплюється музикою

Спочатку – не впевнений у собі, не може дати відсіч; рідних та друзів любить, поважає, робить усе заради них
Знайди код
Зустріч Климка і велетенської синьої ропухи на будмайданчику (Й).
Бенкет космічних прибульців (Т).
Проникнення в банк (О).
Напад на банкіра (Т).
Потаємний вхід у кабінеті директора банку (А).
Повернення із логова блакитних жаб (Н).
Зустріч із Баксом (М).
Паганіні стає Чаком Норрісом (И).
Томатний сік із лікарською ковбасою
В повісті помітне місце посідає тема єгипетських богів, з чим це пов`язано?

Ця ідея прийшла письменниці після відвідин Шарм-ель-Шейху
Де прибульці сховали бабусю Соломію?
У старому будиночку
Хто був помічником синьомордих прибульців серед людей?
Сашко Смик
Який засіб для пересування в часі вигадала бабуся Соля?
Що виявилось ласощами і снодійним для прибульців?
Хто був славним пращуром, засновником роду сім`ї Джури?
Козак Андрій Джура
Що дала бабуся Соля рятівникам планети?
Маленьку полотняну торбинку із насінням квітів

Що подумки наказав прибульцям Климко?
Відлетіти і не повертатися!!!


title: Урок читання 4 клас

text:
  Урок читання                     4 клас

                      Розчитування.
                             Вправа на розширення кута зору.

каз                ка
каз                      кар
каз                              очка
каз                                        итися
каз                                                ковий
 Яке слово «зайве»? Чому?

                             1 казка                                 4 в
                                             7 повчальне
                         3 та
                                                                            6 щось
                                   5 ній
                                                              2 вигадка
                          8 зрозумій
Прочитайте слова
з максимальною швидкістю
в порядку зростання номерів
 Прочитайте назву казки, викинувши літери, що повторюються.

                  Я К З З С О З З Л О З З В’ Я З З Т К О
                   З З В С К О З З Ч И З З Л О З З В
                   З З Б І З З Д У

       Ю               И                   І                      Р

       Ш               Р                  М                    Й

А щоб автора назвати,
Треба теж поміркувати
Я

Ю. Ярмиш
“ Як Солов'ятко
     вскочило
     в біду ”

  читати вдумливо;
  працювати в групах;
  характеризувати героїв твору;
  міркувати про життєві цінності;
  висловлювати свої думки.

Цей урок
навчить:

   Друзі жартома називають його
“ українським  Андерсеном ”
Ім’я українського казкаря
Ю. Ярмиша посіло одне з чільних
місць серед письменників,
які пишуть для дітей і про дітей.
  Народився Юрій Феодосійович
в 1935 році у Дніпродзержинську
в сім’ї  учителів.
Свій творчий шлях розпочинав
      з віршів, потім перейшов на прозу.

Поясни значення слів.
З'єднай стрілочкою
Утне                       одноманітно

Митець                 заспіває

На один лад        той, хто майстерно
                                виконує  що-небудь
Цей урок навчив:
  читати вдумливо;
  працювати в групах;
  характеризувати героїв твору;
  міркувати
            про життєві цінності;
  висловлювати свої думки.

Хто не любить своєї рідної мови,
солодких  святих звуків
свого дитинства,
той не заслуговує на ім'я людини.
                                        (Й.-Г. Гердер)


title: Тарасове слово. Урок присвячено 200-річчю від дня народження Тараса Шевченка

text:
Тарасове слово
Соколова Надія Ігорівна
Запитання до розділу
Які твори ви прочитали? Хто їхні автори?
Про кого вони всі розповідають?
Якими словами називають автори Шевченка? Чому?
Про що мріяв все життя поет?
Яким ви назвете життя Тараса? Чому?
Почитаємо твір “Тарасова доля” строфами ланцюжком.

Ну що б здавалося, слова…Слова та голос – більш нічого.А серце б’ється – ожива, Як їх почує!.. Знать до БогаІ голос той, і ті словаІдуть між люди!
Якби ви  вчились так. Як треба,
То й мудрість би була своя!
...Учитесь, читайте…
І чужому научайтесь,
й свого не  цурайтесь!
       Тарас Григорович Шевченко
      Що ви знаєте про Тараса?
Усього 47 років життя
24 роки -
кріпак
10 років - солдат
13 років волі
Конкурс читців віршів Тараса
Книга “Кобзар”, видана в 1840 році
Шевченко - художник
Петербург 10 березня 1861 року
   Тарасова (Чернеча) гора у Каневі
Допиши рядочки віршів Тараса
Дивлюсь, аж …
Край … палає.
Доповнити рядки потрібними за змістом словами
…    …     коло хати,
…над … гудуть.
1
3
4
2
Добери до малюнків
рядки з віршів

  Тихесенько вітер віє,
  Степи, лани мріють
  Реве та стогне
  Дніпр широкий
  Верболози зеленіють.

Що зайве? Запиши правильно

Тема. Урок позакласного читання. Тарасове слово.
Мета: узагальнити знання учнів про життя та творчий шлях Великого Кобзаря; ознайомити з творчістю Шевченка як художника; розвивати вміння аналізувати прочитане та почуте, робити висновки; висловлювати словесно емоції після перегляду картин Тараса; розвивати зв᾿язне мовлення, творче мислення, фантазію, уяву¸пам᾿ять; поширювати словниковий запас учнів; зацікавлювати до вивчення історичного минулого своєї країни, виховувати партріотизм, заохочувати до творчості, самостійного читання.
Обладнання: мультимедіа, презентація, музична фізкультхвилинка, відеоролики «Дитинство Тараса», хрестоматія для позакласного читання «Веселий струмочок» 4 клас.
Тип уроку: комбінований


title: Складання опису зайчика

text:
Тернопільська спеціалізована загальноосвітня школа I ступеня повного дня з поглибленим вивченням основ економіки
Розвиток  зв’язного  мовлення
 у 2 класі на тему
“Складання опису зайчика”

Підготувала
вчитель початкових класів
Кузьо Оксана Михайлівна

Мандрівка
до  зимового
 лісу

зайчик

 З а  й

Зайчик (який?) …
дикий,
солодкий,
колючий,
куцохвостий,
високий,
сірий,
кругленький,
невеличкий,
скляний,
боязкий.

Прислів’я  і  приказки
За двома зайцями  поженешся,

Не давай зайцеві моркву берегти,

Полохливий заєць і
 пенька      боїться.

жодного не спіймаєш.

а лисиці            курей стерегти.
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Тіло у нього вкрите … шубкою … кольору.
Словничок
пухнаста,
м’яка,
шовкова,
сірий,
рудий.

Які вуха має зайчик?

Які у нього очі?
Куций,  не  заважає,  хвостик,  звірятку,  бігати.
  Куций  хвостик  не  заважає звірятку  бігати.
Міцні,  допомагають,  лапи, від ворогів,  втікати.
 Міцні  лапи  допомагають втікати  від  ворогів.
Їхати зайцем
  Так говорять про пасажира,
у якого немає квитка
на проїзд

Дякую  за  урок!


title: Урок літературного читання

text:
Урок  літературного
читання

                                         Рєзнік Олена Василівна
                                                 Бершадська ЗОШ І-ІІІст. №3
Хто багато читає,
той багато знає.
Читання – це віконце,
через яке діти бачать
 і  пізнають світ
 і самих себе.

Василь Сухомлинський
Таблиця для читання
Степан
Жупанин
Спів соловейка
Фізкультхвилинка
                             Блакитні незабудки
                                      Фіалки
                                       Конвалії
               Ніжна суниця
                       Запашна черемха
                            Струнка береза
Гра «Жалюзі»«Чарівна пора»   Т. Корольова

Гра «Решітка»   «Жук   та Соловей» В. Сухомлинський
          У садку співав Соловей.
Його пісня була дуже гарна.
Він знав, що його пісню люблять
люди. Того й дивився з погордою
на квітучий сад, на синє небо й на
маленьку дівчинку, що сиділа в
саду й слухала його пісню.

            А коло Соловейка літав великий рогатий Жук. Він літав і гудів.
Перестань гудіти. Твоє гудіння нікому не потрібне. Та й краще, щоб тебе, Жуче, зовсім не було.
      Жук гідно відповів:
-  Ні, Солов′ю, без мене неможливий світ, як і без тебе, Солов′я.

Гра «Плутанина»«Соромно перед соловейком»  В.Сухомлинський
    лісу пішли Оля, маленькі й першокласниці, Ліда до. сіли Після вони на шляху відпочити й пообідати траві втомливого.
з Витягли хліб, сумки масло, яєчка.
вже пообідали Коли дівчатка, них недалеко на  від заспівав  сів дерево соловейко й. піснею,Оля прекрасною Ліда Зачаровані й поворухнутись боялись. співати Соловейко перестав. під Оля недоїдки газети, кущ зібрала й шматки кинула.


Учіться фантазії
Василь Сухомлинський
“ Дід Осінник ”
3 клас
Підготувала вчитель початкових класів
Перегінської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2
Івано-Франківської обл.
Попович Галина Костянтинівна

-  Доброго дня! – для всіх побажання.
От і настала пора для читання.
          Дихальні вправи

Вдих – носом;
видих – ротом;
вдих – ротом;
видих – носом;
вдих – носом;
на видих промовляємо речення:

 «Промайнули теплі дні»
Осінь до нас непомітно підходить,
Підсумки нашій роботі …
Скоро від холоду згинуть комашки,
Нічого їстоньки буде для …
Вся дітвора так тепла ще бажає,
Та листя пожовкле з дерев…
(підводить).
(пташки).
(облітає).
Очікування від уроку
 Я сподіваюся довідатися …
 Я хочу навчитися …
 Я бажаю, щоб …

Гра “ Увійдімо в казку ”
Гра “ У художньому музеї ”
Василь Олександрович
Сухомлинський
Біографічна довідка
Народився В. О. Сухомлинський 28 вересня 1918 року в селі Василівка на Кіровоградщині в родині бідного селянина.
Працював учителем,
потім директором Павлиської школи
Василь  Олександрович
Створив “ Школу під Голубим Небом ”
 В. О. Сухомлинський - автор близько 1200 художніх творів – оповідань і казок для дітей
Робота з підручником
С. 74 - 76
Гра “ Передбачення “
Казка
“ Дід Осінник ”

Гра “ Рибки “
Творча робота в групах
- На сьогоднішньому уроці мені…
- Прочитана казка викликає бажання …
- Сьогодні урок навчив мене…
Гра “ На допомогу ”

 Дівчинка читає -http://bestanimationgif.com/
gallery/files/full/animacija_dlja_detej/PRAV-017.gif
 Ох -   http://ukrlit.vn.ua/textbook/3klas/3klas.files/image039.jpg
 Шаблон - http://freeppt.ru/MyShablony/AutumnPrint.jpg
  Хлопчик читає - http://shkola.ostriv.in.ua/images/publications/4/11834/1340795552.jpg
  Портрет В. Сухомлинського - http://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/2652/98139/sitepage_78/images/default.jpeg
 Туман -  http://www.stihi.ru/pics/2013/04/25/1077.jpg
  Відлітають журавлі - http://static.playcast.ru/uploads/2013/08/25/5948088.jpg
 Анімація “Осінь ” - http://bestgif.ru/_ph/22/2/307188584.gif
 Сергей Грищук “ Уходящая  осень ”
 Хлопчики - http://detsad-kitty.ru/index.php?do=search
 Листочки -  http://static.playcast.ru/uploads/2014/01/01/7024883.png

Використані джерела


title: Тренажер з читання "Світ тварин"

text:
КЕНГУРУ
ЖИРАФ
СТРАУС

МАВПА
КРОКОДИЛ
НОСОРІГ

БЕГЕМОТ
СЛОН
ЗЕБРА

ЛИСИЦЯ
ВЕДМІДЬ
БОРСУК

ЇЖАК
ЗАЄЦЬ
ЄНОТ

СОБАКА
КОРОВА
КОЗА

ВЕРБЛЮД
ВІСЛЮК
СВИНЯ

ХОМ’ЯК
БІЛКА
СОРОКА

ГОРОБЕЦЬ
ЛАСТІВКА
СИНИЦЯ

РАВЛИК
ЯЩІРКА
ЧЕРЕПАХА

МЕДУЗА
ДЕЛЬФІН
АКУЛА

КРОЛИК
МЕТЕЛИК
БДЖОЛА
ЧИТАЙТЕ  ЧІТКО,
ЧИТАЙТЕ ШВИДКО!


title: Тренажер з читання "Світ рослин"

text:
ГАРБУЗ
ЯБЛУКО
ЯЛИНКА
ВИНОГРАД
КАШТАН
ГВОЗДИКА
ЖОЛУДЬ
ПІДБЕРЕЗНИК
ТРОЯНДА
ПЕРСИК
КОНВАЛІЯ
БАКЛАЖАН
ПІДСНІЖНИК
ЦИБУЛЯ
МАЛИНА
СМОРОДИНА
ОЧЕРЕТ
ТЮЛЬПАН
БЕРЕЗА
ОЖИНА
СИРОЇЖКА
ПОЛУНИЦЯ
ГРАНАТ
МУХОМОР
СОНЯШНИК
АБРИКОС
ГОРОБИНА
ЧАСНИК
ПОМІДОР
ЧОРНИЦЯ
ШИПШИНА
РОМАШКА
КАЛИНА
ВОЛОШКА
ЧЕРЕШНЯ
СЕЛЕРА

ЧИТАЙТЕ  ЧІТКО,
ЧИТАЙТЕ ШВИДКО!


title: Сербська казка "Жбан меду". Однакові герої в різних казках

text:
Добрий
день!
КАЗКА
“Так чи ні?”

Чарівна
скринька
1. Казка -
2. вигадка,
3. та
4. в
5. ній
6. щось
7. повчальне,
8. зрозумій!
Сербія
Україна

Лисиця – сіра, жадібна,
добра, хитра, руда,
підступна.
Вовк – хитрий, лагідний,
злий, сірий, голодний,
довірливий.
СЕНКАН
Предмет
Опис
Дія
Відношення
Узагальнення
Фізхвилинка
Лисеня і вовченя
Їли ласощі щодня.
Кожен мав велику
ложку,
Горщик порожнів
потрошку.
Казка
“Жбан меду”
Жили разом у дружбі.
Вкрали жбан меду.
Полягали спати.
Лисиці скортіло меду.
Жбан порожній.
І ну сваритися.
 грубка

пічка
скортіло
захотілося
припічок

ЗАЧИН
КІНЦІВКА
“Початочок”
“Половинка”
“Остаточок”

Домашнє завдання
с . 46 – 47
Читати і
переказувати
казку
На уроці мені найбільше
сподобалося…

Я навчився…
Я дізнався …
Мені б хотілося ще…
МО Л О Д Ц І


title: СВІТ ДОБРОТИ У ТВОРЧОСТІ В.О СУХОМЛИНСЬКОГО

text:
Світ доброти у творчості Василя Олександровича Сухомлинського               бібліотечна година в 4-А класі
Автор проекту: бібліотекар Новомиколаївської спецальної загальноосвітньої школи-інтернату “Паросток” Бабенко Світлана Семенівна

Оформлення: вихователь
Новомиколаївської спецальної загальноосвітньої школи-інтернату “Паросток”Шуленкова Тетяна Григорівна

смт Новомиколаївка Запорізької області
Вересень 2013 р.

Мета: ознайомити учнів з основними постулатами творчості Василя Олександровича Сухомлинського; продовжувати вивчати казки відомого педагога. Вчити дітей бачити красу, що оточує нас, сприяти розвитку мовлення учнів. Виховувати любов до рідного краю. Формувати у дітей почуття доброти до навколишніх людей, розуміння того, що людина – не просто частина природи, а найвище її створіння.
Ось і вересень.
Пора достигання яблук.
Час глибоких думок і прозорої мудрості.
Мені зараз урок треба знову почати з Азбуки.
І творити його, як митець творить вірш чи музику.

Від рідної хати дитину
Веде у широкий світ
Ота єдина стежина,
Що дарує красу і цвіт.
Іди по тій стежці, дитино,
Даруй любов і тепло,
І пам’ятай, ти – людина!
Вчись, думай, твори добро!

Народився Василь Сухомлинський у селі Василівка Кіровоградського району в незаможній сім’ї. Батько працював столярем і теслярем, майстрував колеса і музичні інструменти. Мама, Оксана Юдівна, працювала у колгоспі, а зимовими вечорами сиділа над своїм шитвом і розказувала дітям казки. У цій родині, крім Василя, було ще троє дітей – Іван, Сергій і Меланія. Розповідають, батьки ніколи не карали дітей. Може, тому усі вони вибрали професію педагога.
 	Після закінчення школи селянської молоді поступив в Кременчуцький медичний технікум. У 1939 році з відмінністю закінчив Полтавський педагогічний інститут. Працював учителем української мови і літератури в сільських школах Онуфрієвського району Кіровоградської області.

Учасник Великої Вітчизняної війни. У липні 1941 року покликаний в Червону Армію. У званні молодшого політрука воював на Західному і Калинінському фронтах, брав участь в Смоленській битві і битві під Москвою. У січні 1942 року був важко поранений осколком снаряда під саме серце. Дивом вижив і після виписки з уральського госпіталю з 1942 по 1944 роки працював директором школи селища Ува Удмуртської АССР. Повернувшись на батьківщину, дізнався, що його дружина, що брала участь в партизанському підпіллі, з малолітнім сином були замучені фашистськими окупантами.
З 1944 року - завідувач Онуфрієвським районним відділом народної освіти. З 1948 року до останнього дня свого життя працював директором середньої школи селища Павлиш Онуфрієвського району Кіровоградської області України. У 1955 році захистив кандидатську дисертацію на тему: "Директор школи - організатор учбово-виховного процесу".

Василь Олександрович Сухомлинський створив оригінальну педагогічну систему, що ґрунтується на принципах гуманізму, на визнанні особи дитини вищою цінністю, на яку мають бути орієнтовані процеси виховання і освіти.
	Він будував процес навчання як радісну працю; велику увагу він приділяв формуванню світогляду учнів.

Ідеї В.О. Сухомлинського втілені в практиці багатьох шкіл. Були створені Міжнародна асоціація В. О. Сухомлинського і Міжнародне об'єднання дослідників Сухомлинського, педагогічний музей Сухомлинського в Павлишській  школі (1975).
Професію учителя В.О.Сухомлинський називає людинознавством, підкреслюючи цим, що педагог повинен постійно проникати в складний духовний світ учня, відкривати в нім щось нове, захоплюватися цим новим, бачити людину в процесі його становлення.

Мудрець сказав: «Краса врятує світ!»
Але уже на протязі століть
Панує істина проста:
«Наш світ врятує доброта».
Чарівний і дивовижний, веселий і життєстверджуючий світ казок входить у душу кожної людини з дитинства, засіваючи її першими зернами добра, краси, справедливості і високих моральних принципів… Казкові образи, що живуть тисячоліттями доносять до серця й розуму дитини могутній творчий дух народу, його ідеали, прагнення, погляди на життя. Доброта в маленькому створінні починається з казки.
В.О.Сухомлинський
      Казка- це чарівний світ, мудрості криниця.
       Хай живе мільйони літ і не замулиться,
      Хай навчає люд завжди, як по правді жити,
     Щиру дружбу берегти, рідний край любити.
Об’єднує усі ці видання ім’я видатного педагога, прекрасного письменника
Василя Олександровича Сухомлинського. Саме його читацьку скарбничку ми продовжуємо вивчати.
Вікторина казок
1.Як називається казка, в якій колюча тваринка знайшла світло?
2.У якій казці кіт гріє курча?
3.У якій казці мама хвалить дівчинку за смачний борщ?
4.Під яким деревом стояв зайчик і просив стиглих ягід?
5.У якій казці розповідається про найдобрішу дівчинку?
6.У якій казці хлопчик образив маму?
7.У якій казці лелеки прощаються з Україною?
Перевірте відповіді

1.”Їжачок і світлячок”
2.”Як здивувався Мурко”
3.”Чому мама так хвалить?”
4.”Заєць і горобина”
5.”Сьома дочка”
6.”Образливе слово”
7.”Лелеки прилетіли”
Хвилинка поезії
З якої казки рядки?

Деркач на батьківщину прилетів,
Крильця і лапки потрудив.
Дорога з Африки на північ розстелялась,
Для птаха північ рідною землею звалась.

Лялька Зоя дуже зажурилась,
Ручка в неї відвалилась.
Не журись, моя любима,
Зав’яжу її бинтом,
Будеш ти здорова знов.
Жив маленький Горобчик,
Був допитливий він хлопчик.
Маму він про все питав:
Про траву, дерева, став,
Про водицю, землю, пташку
І малесеньку ромашку.

Ось приїхала вже ненька,
Не було її давненько.
Дочки радо її вітають,
Гарні слова промовляють.
Порівняйте відповіді:
“Деркач і кріт”
“Лялька з відбитою рукою”
“Горобчик і вогонь”
“Сьома дочка”
Казки – це дитинство людства і його мудрість. Читайте і слухайте казки, легенди, пісні, прислів'я, приказки. Вивчайте казки, переказуйте. Нехай вони ідуть по світу, нехай живуть серед нас і після нас, хай виховують синів і дочок нашої землі, нашого народу, вчать, як треба по правді жити.
В.О.Сухомлинський
Сьогодні на уроці
 нас вчителька навчала
На прикладах відомих, щоб гарними були,
Щоб ми казки ці знали, і завжди пам'ятали,
Як вирости у світі нам добрими людьми.
Коли ти будеш добрим,
Про тебе люди скажуть,
Ніколи не забудуть про ввічливість твою.
У школі і удома усім давно відомо,
Що добрих не народжують, а добрими стають.
А педагог відомий, він школярам знайомий,
Казок про нас багато хороших написав.
Ми їх читати будем, розкажем про них людям,
Учитися всі будем, щоб кожен добрим став.
Молитва про доброту.
Мамо Маріє, Ісусова Ненько,
Молюся до Тебе чистим серденьком,
Благаю у Тебе щирими словами
Хай панує на землі доброта із нами.
Збережи у людях Ти серця дитини,
Душу чисту і просту в кожної людини.
Хай джерела добрих душ не зазнають смутку,
А сердечна доброта квітне незабудкою.
Чуйність, вірність і любов
З нами хай пребуде, лише місця для образ
В тих серцях не буде.
А якщо впаде сльоза на ранкові роси,
Лиш від захвату Тобою і від справ хороших.
Славлю завжди я Тебе і Твого Синочка
З добротою молюсь зараз я, земная дочка.
Вічная любов Твоя хай з небес сіяє,
Божа ласка й доброта хай всіх огортає.
Амінь!
Світлана Щербакова
Василь СУХОМЛИНСЬКИЙДесять Не можна
1. Не можна ледарювати, коли всі працюють; ганебно байдикувати, розважатися, коли - ти добре знаєш про це - старші покоління працюють і не можуть дозволити собі відпочинку.
2. Не можна сміятися над старістю і старими людьми - це величезне блюзнірство; про старість треба говорити тільки з повагою; у світі є три речі, з яких ніколи не можна сміятися: патріотизм, справжня любов до жінки і старість.
3. Не можна заходити в суперечку з шанованими і дорослими людьми, особливо із стариками; не гідно людської мудрості й розсудливості поспішно висловлювати сумнів щодо істинності того, що радять старші; якщо в тебе просяться на язик якісь сумніви, притримай їх у голові, подумай, розміркуй, а потім спитай у старшого ще раз - спитай так, щоб не образити.
4. Не можна виявляти незадоволення тим, що в тебе немає якоїсь речі... У товариша твого є, а про тебе батьки не подбали: від своїх батьків ти не маєш права вимагати нічого.
5. Не можна допускати, щоб мати давала тобі те, чого вона не бере собі: кращий шматочок на столі, смачнішу цукерку, кращий одяг. Умій відмовитися від подарунка, якщо ти знаєш, що в цій речі мати відмовила собі; думка про право на якусь свою винятковість - це отрута твоєї душі; велике щастя відчувати нетерпимість до цієї отрути.
6. Не можна робити того, що осуджують старші, - ні на очах у них, ні десь на стороні; кожний свій вчинок розглядай з погляду старших: що подумають вони; особливо неприпустимі настирливість, намагання без потреби нагадувати про себе, виставляти напоказ свої домагання: мати і батько ніколи не забувають про тебе; якщо ти не на очах у них, вони думають про тебе більше, ніж тоді, коли ти крутишся поруч; пам'ятай, що в матері і батька є свій духовний світ, вони іноді хочуть залишитися наодинці з собою.
7. Не можна залишати старшу рідну людину одинокою, особливо матір, якщо в неї немає нікого, крім тебе; в радісні свята ніколи не залишай її саму; ти сам - твоє слово, твоя усмішка, твоя присутність - єдина її радість; чим ближчий кінець людського життя, тим гостріше переживає людина горе своєї самотності; залишати одиноким дідуся, старого батька, навіть і тоді, коли ти сам уже став старим, - нелюдяно, дико; пам'ятай, що в житті людини настає такий період, коли ніякої іншої радості, крім радості людського спілкування, в неї вже не може бути.
8. Не можна збиратися в дорогу, не спитавши дозволу і поради в старших, особливо в діда, не попрощавшись з ними, не дочекавшись від них побажання щасливої дороги і не побажавши їм “щасливо залишатися”.
9. Не можна сідати до столу, не запросивши старшого; тільки моральний невіглас уподібнюється тварині, що вгамовує свою жадобу сама і боїться, щоб її родич, присутній при цьому, не урвав шматка собі; людська трапеза - це не вгамовування голоду, не фізіологічний акт у ланцюгу обміну речовин; люди придумали стіл не тільки для того, щоб ставити під нього ноги, а на стіл спиратися; за столом відбувається цікаве духовне спілкування людей; якщо ти запросив старшого розділити з тобою трапезу, ти зробив йому велику приємність.
10. Не можна сидіти, коли поруч стоїть доросла, особливо літня людина, тим більше жінка; не чекай, поки з тобою привітається старший, ти повинен першим привітати його, зустрівшись, а прощаючись, побажати доброго здоров'я;
У цих правилах етикету закладено глибоку внутрішню суть - повагу до людської гідності; не вміючи поважати її, ти уподібнюєшся невігласу, який плює у прекрасні хвилі моря; море величезне у своїй величі і красі, і цим ти його не зневажиш, не принизиш, а тільки зганьбиш себе.
Нехай над  кожною нашою  школою горить зоря любові  і  доброти.  Бо  ж  любов – джерело життя.В.О.Сухомлинський
Хай на світі живе краса,
Хай на світі живе любов,
Хай на всі голубі небеса
Сонце світить нам знов і знов.
Хай душа буде світлою в вас
Й промениться завжди добротою.
Йдіть робити добро! В добрий час!
І живіть в цьому світі з красою.
Правда в світі є дуже проста
Сонце землю теплом зігріває,
А людину – її доброта
І любов у житті прикрашає.


Веселі перегони
за мотивами
вивченої казки

«Чистомовки»

"Співуча"

«Спортивна»
«Весела"

«Слухняні пальчики»

«Небезпека»

"Співуча"

«Плутанина»

«Дзвінкова»

"Співуча"

«Чистомовок"

«Небезпека"

«Весела»

«Спортивна»

«Плутанина»
РАКТМАКУЛАКН
МАМАГБАРАНІА

«Слухняні пальчики»

«Дзвінкова»
М
І
О
О
Ц
Д
Л
Використано ресурси інтернету


У казки на гостинах


title: Презентація "Чия відвага, того й перемога". Читання, 3 клас

text:
Гайдай Галини Володимирівни
ВІКТОРИНА
«З ЯКОЇ КАЗКИ?»
«РІПКА»
Гайдай Галини Володимирівни
«РУКАВИЧКА»
Гайдай Галини Володимирівни
«СОЛОМ’ЯНИЙ БИЧОК»
Гайдай Галини Володимирівни
«КОТИК І ПІВНИК»
Гайдай Галини Володимирівни
«КОЛОБОК»
Гайдай Галини Володимирівни
«ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА
ТА ВОВК-ПАНІБРАТ»
Гайдай Галини Володимирівни
Тема
Чия відвага, того й перемога
Гайдай Галини Володимирівни
Мета:
розширювати знання дітей про українські народні казки;
ознайомити з ознаками чарівної казки;
формувати вміння читати за особами;
 удосконалювати вміння складати план, як основу стислого переказу.
Гайдай Галини Володимирівни
Запрошую до чарівної казки!!!
Гайдай Галини Володимирівни
Слухаємо казку
Гайдай Галини Володимирівни
Словникова робота
Пуд — міра ваги,
 близько 16 кг
Гайдай Галини Володимирівни
Леміш — частина плуга
Гайдай Галини Володимирівни
Читаємо виразно:
підлестились,
байдуже,
охолодитися,
леміш.
Гайдай Галини Володимирівни
Підберіть синоніми
поцупить
злинув
благайте
Гайдай Галини Володимирівни
Фізхвилинка
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Гайдай Галини Володимирівни
Робота в зошиті

Читання казки
за особами
Гайдай Галини Володимирівни
Бесіда за змістом
— У які часи відбуваються події?

— Прочитати рядки, які показують силу й мужність багатиря.

— Які слова засвідчують, що це чарівна казка?

— Яку частину казки відтворено на малюнку?
Гайдай Галини Володимирівни
Складання плану казки
 для переказу
1. Страшна дань.
2.Винахідлива князівна.
3.Пошуки рятівника.
5. Вимоги Кожум"яки.
6. Бій.
7. Порятунок Київа та
    князівни.
Гайдай Галини Володимирівни
Підсумок уроку
— Чого навчає
    казка?
— На кого з героїв ви
    хотіли б бути
    схожими? Чому?
Гайдай Галини Володимирівни
Домашнє завдання
Читати казку,
 вміти переказувати.
Намалювати ілюстрацію
до казки
«Кирило Кожум’яка»
Гайдай Галини Володимирівни


title: Шкільні предмети

text:
Девіз уроку
Хто знання має, той мур зламає.
Ми прийшли до школи …
                                 Всі бажаєм  подружитись.
   Дружба в праці допоможе
Все зробити разом… .
Відгадайте загадки
Чистенькі віконця
Сміються до сонця.
Діточки довкола.
Наша люба …
Відгадайте загадки
Є чарівник у школі в нас.
Ану, впізнайте, хто він?
Озветься – тиша йде у клас.
Озветься ще раз – гомін.
Щоб не спізнитись на урок,
Нам голос подає…
Відгадайте загадки
Біля школи на перерві
Дітлахів гурти веселі.
Одні бігають, стрибають,
Інші щось розповідають,
Дехто весело сміється,
Бо у них все удається.
Раптом продзвенів дзвінок.
Всі побігли на …
Відгадайте загадки
Вона вкладається в книжки,
Щоб не шарпать сторінки,
Цей предмет-відгадка
Називається…
Відгадайте загадки
То в клітинку, то в лінійку,
Написати тут зумій-но,
І намалювати дещо зможеш,
Називаюся я …
Впізнайте
Навчальні предмети
Об'єднайте  у множини
Поставте питання
Дайте характеристику
Що робить?
Назвіть окремі слова
За малюнком
Складіть речення
За малюнком
Складіть речення За схемами
Щоб язичок
Був слухняним
Ой був собі коточок,
 Украв собі клубочок
 Та й сховався в куточок.


title: Похвала книгам

text:
Похвала книгам!

Читання
І частина
3 клас
Підготувала Смілянець С. М.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії

Бачить – не бачить,чути – не чує,
 мовчки говорить, дуже мудрує.
 Часом захоче – правди навчає,
 часом жартує – всіх звеселяє.
 Люба розмова, дай Боже, діти,
 з нею довіку жити – дружити.
 Хто ж то такая в світі щаслива,
 мудра, правдива і жартівлива?
Загадка
Книжка

Прочитайте, прискорюючи темп читання
цікава книга      голубе небо        весела рідня
міцна дружба   рясний дощ  червона стрічка
яскраве сонце   холодні роси  запашна трава
співуче джерело гарне письмо чарівне слово

Словник
Глиняні плитки
Папірус
і сувій

Китайські книги
Пергамент

Рукописні книги

Йоган Гутенберг і
 його винахід
Друкарська
форма
 і перша
 друкарська книга

Загальна кількість всіх художніх, наукових та публіцистичних творів у світі становить приблизно 130 млн.
 Найдавнішою ж книгою на світі визнаний папірус Прісса, який був створений в 3350 році до нашої ери.
 Найбільша книга у світі була представлена на Міжнародній книжковій виставці в Гавані. Збірник висловлювань відомих людей має 380 сантиметрів в довжину і 350 сантиметрів у висоту.
Найменша книжка видана у 1896 році в італійському місті Падуя, її розмір 16 мм х 11 мм, що дорівнює приблизно розміру нігтя на великому пальці руки. У цій книзі надрукований лист Галілео Галілея.
Цікаве про книгу

Золото добувають із землі, а знання – з книжок.
Прислів'я про книгу
Розум без книги, що птах без крил.
День без книги, що обід без      хліба
Книга корисна, коли її читають.

                                          У місті Слуцьку 1937 року народився Олександр
                                     Миколайович  Єфімов. Та життя військових — це постійні
                                     переїзди. Невдовзі молодого капітана перевели на Кавказ,
                                      за ним «помандрувала» й дружина з маленьким сином
                                     на руках. Але війна відірвала батька від родини. Коли
                                     хлоп'яті  йшов п'ятий рік, прийшла «похоронка» — Микола
                                    Єфімозагинув у боях на Україні. Невісткою й онуком став
                                    опікуватися дідусь. Він допоміг їм евакуюватися на Урал і
                                      влаштуватися там на роботу. Згодом, коли Київ був визволений від німецьких окупантів, Сашко з мамою переїжджає туди.
У Києві він закінчив школу, університет (російське відділення філологічного факультету), став працювати в українській пресі. Був на видавничій і редакторській роботі, у тому числі працював у видавництві «Веселка», у журналі «Барвінок». Якийсь час письменник очолював Будинок дитячої книги, запровадивши там свято Рідної мови.
   Окремими виданнями вийшли його книжки «Скоріше б вирости», «Задачі трапляються різні», «Ордени бойової слави», «Я — сам!», «Таємниця одна на всіх». Не покинув, звичайно, і літературно-критичної діяльності, але в поле зору найчастіше потрапляли твори письменників, які теж писали для дітей.
Помер у 1999 році

Князь Володимир Святославович
Відкривав школи, спеціальні майстерні,
 де переписували, розмножували книги.
Заснував першу  в
 Києві бібліотеку

Хан Батий

Пам'ятник Ярославу Мудрому в Києві

Верстат, на якому надруковано “Буквар”

Антін Лотоцький

      Вірним сином свого краю був Антін Лотоцький. Народився він у 1881році  у селі Вільхівці на Опіллі (тепер Львівська область) у сім'ї галицького письменника і педагога Льва Лотоцького. Батько часто оповідав дітям про відважні й трагічні сторінки нашої історії, і ці розповіді западали глибоко в душу малого хлопчини.
         А. Лотоцький змалку був привчений до книжок, ріс старанним і працьовитим. Перші його літературні спроби припадають на роки навчання в Бережанській гімназії. Антін разом з братом Володимиром видавав гумористичний журнал «Небилиці». Та справжня слава прийшла до нього після виходу у світ чотирьох томиків «Історії України для дітей», котра й зараз служить підручником з історії для школярів діаспори. А щоб дітки краще знали історію рідного краю, він розказав її в численних оповіданнях, починаючи від княжих часів і до періоду, коли на захист української державності стали справжні лицарі свободи — січові стрільці.
      Помер у лікарні у самоті 1949 року.

Митрополит усіх
 українських земель
Іларіон
Князь Василь-Костянтин Острозький

(1526 (1527) - 1608)

Дмитро Павличко

                Народився Дмитро Васильович Павличко на Івано-Франківщині в 1929 році. З дитинства милували око хлопчика його рідні Карпати, які зимою вкривалися снігами, а напровесні видзвонювали дзюркотливими струмочками. Сім'я жила бідно, батько і мати змушені були працювати «від темноти до темноти», щоб прогодувати «малесеньких семірко».
         Батько, Василь Миколайович, був освіченим на той час чоловіком, працелюбним та енергійним. Мати, Параска Юріївна, походила з простої селянської сім'ї. Була неграмотна, але вивчала напам»ять весь Буквар
        Невеликі поезії Д. Павличко почав писати ще в дитинстві. Перша книжка «Любов і ненависть»написав після закінчення університету.
        Дошкільникам та молодшим школярам полюбилися Павличкові поезії, які друкувалися в дитячих журналах, у календарі «Дванадцять місяців», виходили окремими книжками: «Золоторогий олень», «Дядько Дощ», «Де найкраще місце на землі?», «Обруч» та інші.
        Дмитро Павличко відомий не лише як поет, але і як пісняр, публіцист, громадський діяч. Його вірші надзвичайно мелодійні, пісенні.
             Народ знає Д. Павличка і як невтомного державного і політичного діяча. Він — народний депутат Верховної Ради України, голова Товариства української мови ім. Тараса Шевченка, член Народного руху України.

, ,
, ,  я
Соняшник
Ребус

Соняшник — мексиканська «квітка сонця» .
З Північної Америки (де соняшник був дикоростучою рослиною) в Європу рослина завезена іспанцями в 1619.
В Україні з'явився у середині 18 ст..
Цікава інформація

Остап Вишня

             Народився Остап Вишня на Полтавщині 1899 року. Родина Губенків жила дружно, батько з матір'ю залучали дітей з раннього віку до роботи (а мали вони сімнадцятеро дітей).
          Спочатку пас гусей, потім — свиней. Вища освіта, за словами самого Остапа Вишні, включала телят, овець, корів, коней. Та батьки прагнули дати своїм дітям освіту. Закінчив малий Павлусь сільську школу, де здобув початкову освіту, а потім вчився у Зіньківській міській двокласній школі. Вже тоді проявилася його любов до книги, лагідна вдача, дотепність.
     У 1917 році Павло Губенко вступив до Київського університету, але університетської освіти не здобув. Тоді він береться за літературну працю. 22 липня 1921 року в газеті «Селянська правда» була надрукована гумореска «Чудака, їй-богу!» Під нею вперше стояв підпис: Остап Вишня. Змалював у ній автор пастушка Остапа та його ровесників, а ім'ям свого допитливого героя письменник підписав твір. Ім'я прижилося, припало йому до вподоби і залишилося за П. М. Губенком на все життя.
   Творчість Остапа Вишні багата і різноманітна за жанрами і за стилем. Він писав сатиричні вірші, оповідання, фейлетони, анекдоти, жарти. Лише після війни видано для юного читача ряд гумористичних оповідань автора, найвідоміші серед яких такі: «Молоді будьмо!», «Великі ростіть», «Дітям», «Перший диктант». Помер 1956 року.

Володимир Лучук

    Народився поет у селі Матче на Волині (тепер Польща). Зростав хлопчик серед
працьовитого люду і сам був роботящим. Радів, коли його хвалили за щось
добре зроблене чи вивчене, а то й за вигадане...
               Після закінчення середньої школи здібний юнак, закоханий в українську поезію, подався здобувати вищу освіту до Львівського університету на  слов'янський відділ філологічного факультету, там же закінчив й аспірантуру.
            Вірші почав друкувати ще студентом. Володя був одержимий поезією, а всі інші побутові справи для нього не існували. Головні риси його характеру доброта та  довір'я до людей. Свою першу збірку поезій він назвав так промовисто — «Довір'я».
            Якийсь час Лучук завідував відділом рукописів Львівської наукової бібліотеки ім. В. Стефаника. Володимир Іванович зібрав чи не найбільшу і найповнішу бібліотеку поетичних збірок, виданих в Україні. Тісна творча дружба єднала його з літераторами Білорусії, Польщі, Чехії, Словаччини, Німеччини.
             Володимир Лучук відомий також як перекладач і дитячий поет. Дітей він дуже любив. Навіть під час творчих поїздок у Прагу, на вулицях міста, він мав про що поговорити з дітьми. І хоч розмови були короткі, зате контакт налагоджувався доволі швидко.
         А написав В. Лучук чимало: «Сіла хмара на коня», «Хитрий лис малює ліс», «Чарівний глобус», «Уставати рано треба», «Я малюю голуба», «Жива вода», «Дарунки для мами» тощо.
           Володимир Лучук раптово помер у поїзді, коли їхав зі Львова до Києва. Похований він у Львові на Личаківському цвинтарі.

Степан Жупанин

          Степан Ілліч Жупанин народився 18 січня 1936 року в селі Іршаві (тепер           місто Закарпатської області) в багатодітній сім'ї хліборобів Марії
 Петрівни та Ілька Андрійовича Жупанинів.
                У дитинстві любив слухати оповіді про Довбуша, січових стрільців, про відьом і домовиків, водяників і лісовиків. Від батька навчився коломийок, умів грати на сопілці. А мати часто розповідала хлопчикові легенди, притчі, казки.
           У школі Степан захопився ляльковим театром. У сьомому класі перед початком лялькової вистави Степан виконав власний вірш-пісеньку «Мак і бджілка»
         Жупанин був доктором педагогічних наук, професором, заслуженим працівником народної освіти України. Він — автор близько 300 наукових праць, підручників, посібників.
              Викладацьку діяльність поєднував із літературною. Серед його творчого доробку чимало скоромовок, дитячих закличок, віршованих оповідань, що склали 25 збірок. Серед них: «На високій полонині», «Сестрички-смерічки», «Світле озерце», «Смерековий край», «Гірська стежинка».
           Він став лауреатом однієї з найпрестижніших в галузі літератури премії –
        ім. Лесі Українки (1994).
          Понад 100 поезій Жупанина стали піснями, вийшли окремим виданням.

Ребус
,
, , ,
е       , , , ,
Бібліотекар

Кедр
Смерека

Василь Сухомлинський

            Народився Василь Сухомлинський 28 вересня 1918 року в селі  Василівці Василівської волості Олександрійського повіту Херсонської губернії (тепер Онуфріївський район Кіровоградської області) в бідній селянській сім'ї. Тут минули його дитинство й юність. Як і решта селянських дітей, він вчився в рідному селі у школі і в 1933 році закінчив семирічку. Влітку 1933 року мати провела молодшого сина Василя до Кременчука.
       Спочатку Сухомлинський подався в медичний технікум. А з 1935 р. починається педагогічний шлях В. О. Сухомлинського. В 17 років він став вчителем заочної школи недалеко від рідного села. Перевівся до Полтавського педагогічного інституту заочником і закінчив його в 1938 році. Закінчивши інститут, Сухомлинський повертається в рідні місця і працює викладачем української мови і літератури в Онуфріївській середній школі.
    В 1941 році добровольцем йде на фронт. В січні 1942 року молодший політрук Сухомлинський був важко поранений, захищаючи Москву. Тільки дивом залишився живий. Осколок снаряду залишився в його грудях назавжди. Після довгого лікування в шпиталі на Уралі він просився на фронт, проте комісія не могла визнати його навіть умовно здоровим для військової служби. Його призначили директором середньої школи в селищі Ува Удмуртської АРСР. Як тільки рідні місця були звільнені, він повернувся на Батьківщину і став завідувачем районного відділу народної освіти. Проте вже в 1947 році Сухомлинський просився назад до школи.
      В 1948 році Васи́ль Олекса́ндрович стає директором Павлиської середньої школи і беззмінно керує нею протягом 22 років до кінця своїх днів. В 1948 році це була звичайна, відомою її зробив Сухомлинський. Багато років пішли на це і в Сухомлинського. І ось, коли, здавалося б, настав час розквіту його духовних сил і таланту, настало 2 вересня 1970 року і він помер. Сухомлинський написав 48 монографій, понад 600 статей, 1500 оповідань і казок для дітей.

Прислів'я
Книжка – маленьке віконце, а через нього весь світ видно.
Книга вчить, як на світі жить.

Бібліотека

Будинок бібліотеки в Києві

Сплетіть тематичну “павутинку”
Книги
?
?
?
мудрість
?

знання

Прислів'я
Розум без книг – як птах без крил.

Тести
1. У Стародавньому Єгипті книги виготовляли з…
а) дощечок; б) папірусу; в) пергаменту.
2. Першу бібліотеку  в Київській Русі було відкрито у …
а) Львові; б) Чернігові; в) Києві.
3. Перша друкована книга з'явилася в…
а) Угорщині; б) Франції; в) Німеччині.
4. Головна думка твору “ Любіть книгу!” виражена словами…
а) “ Так гірко та боляче зробилося Василькові ”;
б) “ Бережи книгу – це твій друг!”; в) “І не дуже чемно з нею поводився ”.
5. Доповни словами з вірша “ Книголюбка ” речення
    “В навчанні й роботі помагає….”
а) пісня; б) мама; в) книжка.

1.б; 2. в; 3. в; 4.б; 5. в.

Дякую!


title: Поети сучасність

text:
«Зазирнімо в сучасність…»

«Життя  коротке, нація - вічна, а я  щаслива - отут і вже»

Марія Матіос
Народилася 19 грудня 1959року на Буковині. Автор 7 поетичних збірок та 8 прозових творів. Лауреат Шевченківської премії. Фанатка своєї родини, рідного слова і домашньої кухні.
Живе і працює в Києві.
Марія Матіос
Книги «Солодка Даруся» та «Нація» було видано 4 рази.
«Нація» перекладена польською та російською мовами, «Солодка Даруся»-російською.
Інші відомі твори:
Про творчість Марії Матіос писали:
«Творчість Марії Матіос є сьогодні унікальним свідченням того, як можна подолати минуле не тільки в житті, а й у літературі…»
Павло Загребельний
«Такого стефанівського лаконізму, лексичного багатства,взятого з гуцульського діалекту…у нашій прозі ще не було.  … літературна мова й діалект не були так органічно й літературно поєднані , як це ми бачимо у Марії Матіос»
Дмитро Павличко
«Про симбіоз людських почуттів мало хто розказує так добре, як Марія Матіос ».
Професор Петро Потічний(США)

Окса́на Стефа́нівна Забу́жко (нар. 19 вересня 1960року, Луцьк) — відома українська письменниця,
поетеса, есеїстка .

Її твори перекладено багатьма мовами.

Оксана Забужко
2009 — Орден Княгині Ольги III ступеня за вагомий  внесок у консолідацію українського суспільства, розбудову демократичної, держави та з нагоди Дня Соборності України.
2010 — 1 місце у Всеукраїнському рейтинґу «Книга року-2010» в номінації «Красне письменство» (за  твір «Музей покинутих секретів»).
2012 — Відзнака  «Золотий письменник України».
2013 — Літературна премія Центральної та Східної Європи «Ангелус» (Польща) (за тврі «Музей покинутих секретів»).
2015 — Лауреат Всеукраїнської премії «Жінка III тисячоліття» в номінації  «Рейтинг».
2018 — Відзнака Блаженного Священномученика Омеляна Ковча.
Трикратний лауреат премії журналу «Кореспондент» «Краща українська книга року» — за «Let My People Go» (2005), «Notre Dame»

Нагороди письменниці

«Польові дослідження з українського сексу»
Після першої публікації (1996) роман став значною подією в українському літературному житті через відверті еротичні сцени та сміливі міркування про українську та жіночу ідентичність.
Один із перших феміністичних романів в українській літературі.

Що писала критика про «Польові дослідження…»
В Америці:
У Німечинні:
У Швейцарії:
У Росії:
В Україні:
 Іре́на Ка́рпа
(8грудня 1980,Черкаси)  Українська письменниця, співачка, журналістка, телеведуча.

Ірена Карпа
Бібліографія
1.  Карпа І. Знес Паленого (2000)
2 .  Карпа І. 50 хвилин трави (2004)
 3.  Карпа І.  Фройд би плакав (2004)
4.   Карпа І.  Перламутрове П*рно (Супермаркет самотності)(2005)
5.   Карпа  І. B*tches Get Everything (2007)
6.    Карпа  І. Freud by płakał (2006, Polska)
7.  Карпа І. Perleťový p*rno (2006, překlad Jan Jeništa)  Перлено п*рно (2006, Болгария) «50 minut trawy» (2007, Polska)
 8.   Карпа І.  Супермаркет одиночества (2007, Россия) «Супермаркет самотності. Перламутрове п*рно» (2008)
9.   Карпа І.  Добло і зло (2008) «Цукерки, фрукти і ковбаси» (збірка)
 10.  Карпа І.  Декамерон. 10 українських прозаїків останніх десяти років, 2010)

   Ю́рій І́горович Андрухо́вич
(13березня 1960, Станіслав, нині Івано-Франківськ) — український поет, прозаїк, перекладач, есеїст. Кандидат філологічних наук. Живе і працює в Івано-Франківську.
Юрій Андрухович
Твори Юрія Андруховича
Поетичні збірки
 «Небо і площі» (1985)
 «Середмістя» (1989)
«Екзотичні птахи і рослини» (1991)
«Екзотичні птахи і рослини з додатком  «Індія: Колекція віршів» (1997)
 «Пісні для мертвого півня» (2004)
 «Листи в Україну» (2013)

Оповідання
«” «Зліва, де серце» (1989)
  «Трициліндровий двигун любові» (2007) (разом із Сергієм Жаданом і Любком Дерешем)
    «Письменники про футбол» (2011) «Лексикон інтимних міст» (2011)
Романи
«Рекреації» (1992,1997, 1998, 2005) «Московіада» (1993, 1997,2000, 2006) «Перверзія» (1996, 1997, 1999)

     «Дванадцять обручів» (2003, 2004, 2005, 2006)
   «Таємниця. Замість роману» (2007)

Збірки есеїв
«Дезорієнтація на місцевості» (1999, 2006)
«Моя Європа» (спільно із Анджеєм Стасюком) (2000, 2005, 2007)
 «Диявол ховається в сирі» (2006)
«Тут похований Фантомас» (2015)
   Лю́бко Де́реш (повне ім'я: Любомир Андрійович Дереш;
 народився
10 серпня 1984 року, м. Пустомити,
 Львівська область)
сучасний український письменник.
Любко Дереш
Бібліографія
1.“Культ”(2001)
2. “Поклоніння ящірці” (2002)
3. “Архе” (2005)
4. “Намір!” (2006)
5. “Трохи пітьми” (2007)
6. “Трициліндровий двигун любові”(Андрухович Ю., Дереш Л., Жадан С.) (2008)
7. “Голова Якова” (2011)
8. “Остання любов Асури Махараджа”(2013)
9. “Миротворець” (2013)
10. “Пісні про любов і вічність” (2013)

Народилася 7 березня 1960 року в селі Слоут Глухівського району року на Сумщині.

Українська та російська письменниця, пише романи в жанрі «реальних історій».

Світлана Талан
Бібліографія
Коли ти поруч (2012)
Не вурдалаки (2013)
Мої любі зрадники (2013)
Помилка (2014)
Розколоте небо (2014)
Оголений нерв (2015)
Повернутися дощем (2016)
Купеля (2016)
Замкнене коло (2017)
Спокута (2017)
раКУРС (2017)

Дара Корній
   Дара Корній (справжнє ім'я Мирослава Іванівна Замойська; 20 вересня 1970, с. Секунь,Старовижівсь- кого району Волинської області) — українська письменниця-прозаїк.
 Лауреат третьої премії «Коронації слова» за роман «Гонихмарник» (2010).
Гонихмарник (2010)
Тому, що ти є (2012)
Зворотний бік світла (2012)
Зірка для тебе (2013)
Зворотний бік темряви (2013)
Зозулята зими (2014)
Щоденник мавки (2014)
Крила кольору хмар (2015)
Петрусь-химородник       ( 2015)
Зворотний бік сутіні (2016)
Зворотний бік світів  (2016)
Бібліографія

ОКАЗІОНАЛІЗМИ -
(від лат. оccasionalis — випадковий) стилістичні засоби, що не відповідають загальноприйнятому вживанню, мають індивідуальний, часто взагалі разовий контекст:
 -новорождені степи, пекельно-гарячі обійми (О.Олесь);
-демагогнути, забайрачитися, перстеніти, сонцемідь, фурористи (М. Хвильовий).
-з неї вийшла досить-таки смурна тітка, малопривітна, бамбулувата на виду й грубокоста, тип колишніх інженерш-проектниць, що тепер вистоюють із секунд-хендом по базарах (О. Забужко)
Колоїз Жанна Василівна
український мовознавець,    доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри української мови Криворізького державного педагогічного університету.

 Українська оказіональна деривація: Монографія. — Київ: Акцент, 2007. — 310с.
Інші дослідники та їхні праці:
Бойчук М.В. Параметризація поняття «оказіоналізм»

Кравчук Л.В. Семантико-функціональний потенціал оказіоналізмів у текстах ЗМІ початку ХХІ ст.


title: Сходинки до монографічного вивчення творчості поетів ( літературне читання)

text:
Хмельницька середня загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів №20
2014 рік
Сходинки до монографічного
вивчення творчості поетів
Ковалюк-Цецура О.О.
(літературне читання)
Марійка Підгірянка
1881-1963
2

3

4

Творчість
5

Творчість
6

Наталя Забіла
1903-1985

7

8

9

Т
В
О
Р
Ч
І
С
Т
ь
Наталі
Забіли
10

Творчість
11

Творчість
12

Платон Воронько
1913-1988
13

14

15

Творчість
16

Творчість
17

Михайло Стельмах
1912-1983
18

19

Марка, присвячена
Стельмаху
20

Творчість
21

Творчість
Моїм батькам - Ганнi Iванiвнi й Панасу Дем'яновичу з любов'ю i зажуроюРОЗДIЛ ПЕРШИЙПрямо над нашою хатою пролiтають лебедi. Вони летять нижче розпатланих, обвислих хмар i струшують на землю бентежнi звуки далеких дзвонiв. Дiд говорить, що так спiвають лебединi крила. Я придивляюсь до їхнього маяння, прислухаюсь до їхнього спiву, i менi теж хочеться полетiти за лебедями, тому й пiдiймаю руки, наче крила. I радiсть, i смуток, i срiбний передзвiн огортають та й огортають мене своїм снуванням.Я стаю нiби меншим, а навколо бiльшає, росте i мiниться увесь свiт: i загачене бiлими хмарами небо, i одноногi скрипучi журавлi, що нiкуди не полетять, i полатанi веселим зеленим мохом стрiхи, i блакитнава дiброва пiд селом, i чорнотiла, туманцем пiдволохачена земля, що пробилася з-пiд снiгу...
22

Дмитро Павличко
нар. 1929 р.
23

24

25

Творчість
26

Анатолій Костецький
1948-2005

27

28

Творчість
29

Творчість
30

Творчість
31

Тамара Коломієць
нар. 1935 р.
32

33

34

Творчість
35

Творчість
36


title: Ш.Перро "Кіт у чоботях"

text:
І. Підготовка до сприймання нового матеріалу.
1. Відновіть запис.
Спочатку було
Потім додумались, що
з слів можна скласти

А потім-що казки
можна друкувати
в книжках.
слово.
казки.
Астрід Ліндгрен
Від самого народження і до кінця життя нас супроводжують казки. Казки – це безцінна скарбниця, з якої ми черпаємо діаманти та самоцвіти мудрості та досвіду. Ці коштовності нас навчають, засмучують, звеселяють, виховують.
2. Прочитайте.
КАЗКИ
НАРОДНІ
АВТОРСЬКІ
- Назвіть відомих вам казкарів світу.
3. Відгадайте загадки.
- Пригадати ім'я казкаря, чий портрет ви бачите, допоможуть відгадки до казкових загадок.
Старенька бабуся у лісі жила,
гостинці для неї онука несла.
Хто дівчинку цю по дорозі зустрів?
Як казка ця зветься? Хто б відповів?
Червона Шапочка
Ш
Працювала я у хатці,
танцювала у палаці.
Є така у мене звичка —
десь губити черевички.
Попелюшка
А
До школи прямує хлопчак дерев'яний,
чомусь потрапляє у цирк полотняний.
Відома ця книжка тобі, чи не так?
В пригодах яких побував цей хлопчак?
Буратіно
Р
Хто моторчик свій заводить?
З даху в гості хто приходить?
І на свято він дібрався
Скажем дружно: «Здрастуй, ...
Карлсон
Л Ь
П
Е
Р Р
О
4. Подорож на Батьківщину Шарля Перро.
Країна, в який народився Шарль Перро – автор відомих казок “Попелюшка”, “Червона Шапочка”, “Спляча красуня”, “Синя борода” – Франція.
Столиця Франції – Париж – одне й най-
красивіших міст у світі. І саме тут у 1628 р.
народився відомий вчений і казкар
Шарль Перро.
  - Він народився у заможній родині,
служив при королівському дворі, був
чиновником і поетом. Першу казку Шарль
написав у 67 років.
 - Світову славу йому принесли вісім казок,
об'єднані у збірку “Казки матінки моєї
Гуски”. Шарль Перро був першим у
Європі, хто почав писати казки.

5. Виставка книг казкаря.
- Які з цих книг ви читали? За мотивами яких дивилися мультфільми або кінофільми? Яку казку читаємо сьогодні?
ІІ. Перша частина казки.
1. Словникова робота.
Король – титул rex –у слов’янській традиції він звучав як «король» – від імені першого коронованого Папою Римським монарха – Карла Великого.
Мірошник – власник млина; той, хто працює в млині.
Спадщина – після смерті людини його майнові права та обов'язки переходять до інших осіб (спадкоємців). Майно, яке переходить у порядку спадкування, називається спадщиною.
Шворка – тонкий мотузок; мотузочок.
Маркіз – (фр. Marquis, англ. Marquess, італ. Marchese від нім. Markgraf) — західно-європейский дворянський титул.
2. Вправа на розширення поля читання.
так
король
мірошник
легковажний
недосвідчений
задоволення
спадщина
хазяїн
час
біда
шворка
поважний
величносте
переконаєтесь
попрощався
ввічливо
маркіз
самі
3. Читання першої частини казки “буксиром”. Відповіді на запитання.
Хто  головна дійова особа казки?
Кому кіт попався у спадок?
Над чим розмірковував молодший син?
Прочитайте, яку обіцянку дав хазяїну кіт.
Якими були перші дії кота?
Яке дивне ім'я придумав кіт своєму хазяїну?
Для чого він носив дичину королю?
У чому кіт хотів переконати короля?
Знайдіть у тексті підписи до малюнків.
ІІІ. Друга частина казки.
1. Читання слів.
на
йвродливіша
віщо
казав
дзвичайно
справді

порад
зроб
проїзд
вискоч
принос

ив
2. Читання частини вголос “ланцюжком”.
2. Вибіркове читання.
Що придумав кіт?
Чи послухався його хлопець?
Чи повірив їм король?
Як принцеса віднеслася до маркіза Карабаса?
Прочитайте, яким він став у новому одязі?
ІV. Третя частина казки.
1. Читання частини мовчки.
Підготуйте запитання за змістом частини і задайте їх один одному.
V. Четверта частина казки.
1. Читання частини “луною”.
2. Вибіркове читання.
Куди прибіг кіт?
Як він пояснив свій візит?
На кого спочатку обернувся людожер?
У чому проявилася хитрість кота?

VІ. П'ята частина казки.
1. Читання частини вголос “ланцюжком”.
2. Відповіді на питання.
Як кіт у чоботях закінчив усю свою вигадку?
Чи здогадалися про неправду і хитрість король та принцеса?
Чи виправдав кіт довіру свого хазяїна? Чи дійсно він виявився “непоганою часткою” спадщини?
Чи сподобалася вам розв'язка цієї казкової історії?
VІІ. Вправи на розвиток швидкості читання.
1. Гра “Хто швидше?”.
Знайдіть абзаци з такими словами та прочитайте спочатку абзацу:
“кіт удається до різних спритних витівок і хитрощів”
“смикнув за шворки і впіймав обох”
“хазяїн купався, з'явилися злодії і вкрали одяг”
“був дуже задоволений, що у маркіза Карабаса ”
“що й незчувся, як здерся на ринву ”
“що приїхав король, поспішили непомітно втекти”
2. Гра “Хто швидше знайде підпис для малюнку?”
VІІІ. Творче завдання.
За мотивами цієї казки було створено кінофільми, мультфільми , вистави та балет.
Уявіть и ви себе режисерами і розкажіть, як би ви зняли фільм за змістом казки.
Х. Висновок – узагальнення з прочитаного.
Завдяки чому кіт зумів розправитися з людожером?
Яким був кіт?
А що м ожна сказати про його хазяїна?
Як він віддячив коту?
Чому хотів нас навчити цією казкою Шарль Перро?
Які ознаки чарівності має у собі ця казка?

МУДРИМ НІХТО НЕ ВРОДИВСЯ, А НАВЧИВСЯ.
ДЕ СИЛА НЕ ЗМОЖЕ, ТАМ РОЗУМ ДОПОМОЖЕ.


title: Стежками зимових казок

text:
Зимняя сказка
За викторину, дружок, принимайся
И на вопросы ответить старайся.
Все, без сомнения, их отгадаешь,Ведь хорошо ты сказки знаешь!
Литературная викторина
Назови сказку

Назовизверей попавших в рукавичку.
Что приговаривала лисичка?
 Какую песенку напевал волк?

Кого удалось заморозить Морозам?

Что лучше шубы греет?

Почему исчезла Снегурочка?

«Госпожа Метелица»
Братья Гримм
Теперь  мы с тобою навестим
Героев сказки братьев Гримм…
Какую работу ежедневно выполняла Падчерица?
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
Пряла пряжу
Перебирала зерно
Ходила в лес
за хворостом
Что Падчерица нечаянно уронила в колодец?
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
Варежки
Ведро
Веретено
Прыгнув в колодец,
Падчерица попала во владения …
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
доброй старушки
с большими белыми зубами
злой колдуньи
с огромными зубами
дедушки Мороза
Как Падчерица помогла печке?
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
Скушала
пирожок
Загасила
огонь
Вынула
все хлебы
Как Падчерица помогла яблоньке?
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
Отведала
яблочка
Обобрала
всех гусениц
Отряхнула с веток
все яблоки
Что происходило на земле, когда Падчерица взбивала перину госпожи Метелицы?
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
Шёл снег
Начиналась метель
Поднималась пыль
Как госпожа Метелица отблагодарила Падчерицу за её трудолюбие?
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
Преподнесла сундук с богатыми нарядами
Подарила ей шкатулку с драгоценностями
Осыпала золотом

Ханс Кристиан Андерсен
Снежная Королева
Ханс Кристиан Андерсен «Снежная Королева»
Кай стал злым, потому что
…его заколдовала
Снежная королева
…ему в глаз и в сердце попали осколки зеркала тролля
Ханс Кристиан Андерсен «Снежная Королева»
При помощи чего старушка–колдунья заставила Герду позабыть о Кае?
Золотого гребня
Волшебного настоя
Волшебного заклинания
Ханс Кристиан Андерсен «Снежная Королева»
Кто сообщил Герде, что Кай жив?
Розы
Ворон
Старушка-колдунья
Ханс Кристиан Андерсен «Снежная Королева»
Герду захватили в плен …?
Цыгане
Разбойники
Принц и принцесса
Ханс Кристиан Андерсен «Снежная Королева»
С каким предметом маленькая разбойница никогда не расставалась?
С ножом
С мушкетом
С сундучком с
драгоценностями
Ханс Кристиан Андерсен «Снежная Королева»
Летний шатёр Снежной королевы находится …
В Лапландии
На Северном полюсе
На острове Шпицберген
Ханс Кристиан Андерсен «Снежная Королева»
«Если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин и я подарю тебе весь свет и пару новых коньков». Так сказала Каю Снежная королева.
А какое слово он должен был сложить?
Вечность
Любовь
Моя королева
«Двенадцать месяцев»
Самуил Яковлевич Маршак

С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
Юная королева издала Указ
доставить ко дворцу корзинку…
клубники
золота
подснежников
С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
Что подарил Апрель Падчерице?
Обручальное колечко
Букет цветов
Тёплую шубку
С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
Старуха и её дочка превратились в …?
собак
соболей
свиней
С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
Кто подарил Падчерице
«санки расписные, соболями крытые,
серебром обитые»?
Юная королева
Февраль
Канцлер
Эрнест Теодор Амадей Гофман

Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и Мышиный Король»
Один из солдатиков
Фрица
Елочная
игрушка
Приспособление для колки орех
Щелкунчик – это …
Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и Мышиный Король»
Сколько голов было у Мышиного Короля?
Одна
Три
Семь
Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и Мышиный Король»
Как король отблагодарил Щелкунчика
за то, что тот спас принцессу от колдовства ?
Прогнал
прочь
Щедро наградил
Отдал принцессу
за него замуж
Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и Мышиный Король»
Что преподнёс Щелкунчик Мари в знак
своей победы над Мышиным Королём?
Золотое кресло
и подушку
из пастилы
Саблю, которой
он сразил
Мышиного
Короля
Семь
маленьких
золотых
корон
Дорогой друг читатель! Вот  и подошла к концу наша литературная викторина. Сегодня мы вместе с тобой вспомнили некоторые зимние сказки. На самом деле их много, и найти их ты сможешь на книжных полках в нашей  библиотеке, а помогут в этом тебе, конечно же, библиотекари!
О викторине и ее авторе
При составлении викторины использованы тексты следующих произведений:1.   Андерсен Г.Х. Снежная королева // Мальчик-Звезда. – Минск: ЮНАЦТВА, 1985. – С.290-315.2. Гофман Э.Т. А. Щелкунчик и Мышиный король. – М.: Самовар, 1990.- 119 с.3. Гримм бр. Госпожа Метелица // Мальчик-Звезда. – Минск: ЮНАЦТВА, 1985. – С.101-104.4. Маршак С.Я. Двенадцать месяцев.- М.: Дет.лит., 1987. – 79 с.5. Сборник сказок – Планета казок
Составление и оформление викторины:
Чурай Виктория
С использованием интернет ресурсов


Що таке Батьківщина


title: Українські легенди та пісні

text:
Легенди.
 «Звідки пішло прізвище та ім’я
Богдана Хмельницького».
 Українські народні пісні

Козацькому роду нема
переводу.

ми
є
во
да
сто
їть
чер
вону
коза
ченьку

со
бі
ко
зак
ко
рінь
насии
пати
прино
сити
Легенди — це народні сказання, невеликі за обсягом твори-розповіді про події, факти, людей, оповиті казковістю.
«Звідки пішло
прізвище та ім’я
Богдана
Хмельницького»
перехрестився
пробирати
розступилися
хміль
неподалік
перемагав
звідки
Хмельницький
«Стоїть явір над водою»
Вісті
Пригодонька
Кінь вороненький
Горіхове сіделечко
Випадок
Чорний із сіруватим полиском
Чуткий, повідомлення, новини
Сідло з горіхового дерева
«Котився віночок по полю»


Рушник як символ України


Слабошпицький "Хлопчик Валь"


Принцесса на горошині


title: Тітонька Сова нам розкаже про дива. Казка «Колобок»(ознайомлення)

text:
Тітонька Сова
нам розкаже
про дива

ФІЗХВИЛИНКА
“НА  ЗАРЯДКУ”
МОЛОДЦІ!
К
К
О
О
О
Б
Л

М
І
О
О
Ц
Д
Л
Використано ресурси інтернету
Фізкультхвилинка: Доброгорської Галини Вікторівни
м. Київ Скандинавської гімназії


title: Вади вдачі й поведінки. Прислів'я та приказки

text:
ВАДИ  ВДАЧІ  Й ПОВЕДІНКИПрислів'я  та  приказки
З досвіду роботи
 вчителя початкових класів
ЗОШ № 18 м. Артемівська
Бусел І.С.

2011 рік

Беруть звички на чужі пожитки

З_ЗДР_СТЬ    ЗД_Р_В`_    _СТЬ.

ЗАЗДРІСТЬ    ЗДОРОВ`Я    ЇСТЬ.

Беруть звички на чужі пожитки
В_Д  К_Р_СТ_  С_РЦ_
К_М ` _Н_ _.
ВІД   КОРИСТІ   СЕРЦЕ
КАМ ` ЯНІЄ.

Беруть звички на чужі пожитки
М_НШ_   ВК_С_Ш, ШВ_ДШ_  К_ВТН_Ш.

МЕНШЕ  ВКУСИШ, ШВИДШЕ КОВТНЕШ.

ГРЕЧАНА КАША САМА СЕБЕ ХВАЛИТЬ

НЕ ВСЕ ТЕ ЗОЛОТО, ЩО БЛИЩИТЬ.
ЗО-
ЩИТЬ
ВСЕ
НЕ
ТЕ
-ЛОТО,
ЩО
БЛИ-
ГРЕЧАНА КАША САМА СЕБЕ ХВАЛИТЬ

СКАЗАНО: ВЕЛИКА ПТИЦЯ – ГОРОБЕЦЬ!
ГОРО-
-ЦЯ --
ВЕЛИ-
-ЗА-
ПТИ-
БЕЦЬ!
-НО:
-КА
СКА-
ГРЕЧАНА КАША САМА СЕБЕ ХВАЛИТЬ
НАЩОПУГАЧЕВІ ДЗЕРКАЛО,КОЛИВІНІ ТАКЗНАЄ,ЩОГАРНИЙ.

НАЩО ПУГАЧЕВІ ДЗЕРКАЛО, КОЛИ ВІН І ТАК ЗНАЄ, ЩО ГАРНИЙ.
Поганому виду нема стиду

З ПОГАНОЇ ТРАВИ НЕ БУДЕ  ДОБРОГО СІНА.
НЕ
ТРА
ДОБ
ПОГА
НОЇ
З
СІНА
РОГО
ВИ
БУДЕ
Поганому виду нема стиду

ЯКА СОВІСТЬ, ТАКА Й ЧЕСТЬ.
ЯКА
Й
ВІСТЬ,
ЧЕСТЬ
ТА
СО
КА
Поганому виду нема стиду

ГОЛОСОК ДЗВЕНЯЧИЙ, А СОВІСТЬ СВИНЯЧА.
СОК
А
ДЗВЕ
СО
ГОЛО
НЯЧА
НЯЧИЙ
СВИ
ВІСТЬ
ДІД ТІЛЬКИ ЗА ДУГУ, А БАБА ВЖЕ Й НА ВОЗІ
       ЖИВО
КРИВО
        АБИ
КОСО
КОСО, КРИВО, АБИ ЖИВО.
ДІД ТІЛЬКИ ЗА ДУГУ, А БАБА ВЖЕ Й НА ВОЗІ
                  ВБИВ
НЕ
         ПРОДАЄ
ШКУРУ
                        А
ВОВКА
             ВЖЕ

ВОВКА НЕ ВБИВ, А ВЖЕ ШКУРУ ПРОДАЄ.
ДІД ТІЛЬКИ ЗА ДУГУ, А БАБА ВЖЕ Й НА ВОЗІ
ВОНО
           ТА
Б                     НЕ
ЗРОБИЛИ
                    КОЛИ
СПІШНО,
                         ВИЙШЛО
           СМІШНО

ЗРОБИЛИ СПІШНО,
 ТА КОЛИ Б ВОНО ВИЙШЛО
НЕ СМІШНО.
В очі лисицею, за очі-вовчицею
БІЙСЯПСАНЕТОГО,ЩОГАВКАЄ,АТОГО,ЩО ЛАЩИТЬСЯ

БІЙСЯ ПСА НЕ ТОГО, ЩО ГАВКАЄ, А ТОГО, ЩО ЛАЩИТЬСЯ.
В очі лисицею, за очі-вовчицею
ХОДИТЬ,ЯКОВЕЧКА,АБУЦЬКАЄ,
ЯКБАРАН

ХОДИТЬ, ЯК ОВЕЧКА, А БУЦЬКАЄ, ЯК БАРАН.
В очі лисицею, за очі-вовчицею
БІЛЬШЕВІР СВОЇМОЧАМ, НІЖЧУЖИМ РЕЧАМ
БІЛЬШЕ ВІР СВОЇМ ОЧАМ, НІЖ ЧУЖИМ РЕЧАМ.
Торохтить Солоха, як діжка з горохом
ЧАХЕРБ З ИХУМ АНОЛС ЬТИБОРЗ
БРЕХАЧ З МУХИ СЛОНА ЗРОБИТЬ.
Торохтить Солоха, як діжка з горохом
СЕП ЕШЕРБ, ОБ ИТАВІПС ЕН ЕЖОМ
ПЕС БРЕШЕ, БО СПІВАТИ НЕ МОЖЕ.
Торохтить Солоха, як діжка з горохом
КЯ ШЄАМ ИТАХЕРБЗ, ОТ ЕЩАРК
ИТАЧВОМЗ
ЯК МАЄШ ЗБРЕХАТИ, ТО КРАЩЕ ЗМОВЧАТИ.
Ні грач, ні помагач
УКАБОС
                           АН                          ЕКИЛЕВ
                   ,ЕЛАМ
         -ВИБОРЗ
АН                    А
          -УКШІК
ЗРОБИВ- НА СОБАКУ МАЛЕ, А НА КІШКУ-ВЕЛИКЕ.
Ні грач, ні помагач
АКИДНІ
             АКИБ
АН
      ВЯНІМОРП
ПРОМІНЯВ БИКА НА ІНДИКА.
Ні грач, ні помагач
ЛИЇ       ОЩ
     ,ЕРБОД
Й              ЕН
        ИБАЖ
ЕКАТ
ТАКЕ ДОБРЕ, ЩО Й ЖАБИ НЕ ЇЛИ.
Сердите не буває сите
1) ВЕСЬ       4) ЯКБИ   7) ПЕРЕКОЛОЛА
2) СВИНІ    5) Б
3) МИР       6) РОГИ,
______________________________________________________________________________________________________________________________
Самоперевірка 15     35     18     14
              +27   +26    +19    - 9
Якби свині роги, весь мир переколола б.
Сердите не буває сите
ЯК                    4)  ГАДЮКА
ВКУСИТЬ,       5)  НЕ
ЗАСИЧИТЬ      6)  ТО
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Самоперевірка          70          14          16
                    - 29       + 38       + 47
Гадюка як не вкусить, то засичить.
Сердите не буває сите
1) ТІЛЬКИ     4) СВАРЛИВА      7) ВРОДЛИВА
2) І                 5) І                          8) ХОРОША,
3) ШКОДА,  6) ЩО
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Самоперевірка   53        35      18      14
                + 27     + 26    + 19     -  9
І хороша, і вродлива, тільки
 шкода, що сварлива.

ОБРАЗНІ ПОРІВНЯННЯ ТА ПОБАЖАННЯ
Аж шкура на ньому горить.
Бачив, як свої вуха.
Вчепився, як рак.
Говорить, мов клоччя жує.
Допавсь, як кіт на сало.
Жвавий, як рак на греблі.
Здібний, як віл до карети.
Йому брехати, як собаці мух хапати.
Крутиться, як муха в окропі.
Лізе, як оса в очі.
Меле язиком, як пес хвостом.

Набрав, як борщу на шило.
Охляв, як щеня в дощ.
Помічник, як коневі заєць.
Розбирається, як баран в аптеці.
Сказав, як одрізав.
Така правда, як на вербі груша.
Упертий, як цап.
Хай тебе курка вбрикне!
Чистий, як сльоза.
Щоб тобі пусто було!
Як лисому гребінь.
Дякуємо за увагу!

Укладач:        І.С.Бусел – учитель  початкових класів ,вчитель   вищої категорії.Рецензент:  Т.В. Яблокова – заступник директора  по    НВР, вчитель вищої  категорії.
   До неоціненних коштовностей українського фольклору належать прислів'я та приказки – пам’ять народу, висновки з життєвого досвіду.
   Різноманітні та цікаві вправи  посібника дають можливість у захоплюючій формі розвивати, збагачувати мову учнів, поглиблювати їх знання, виховувати їх.
   Цей матеріал стане у нагоді  вчителям, учням, батькам. Його можна використовувати  як на уроках, так і в позаурочний час.


title: Російська народна казка "Лисичка"

text:
Російська  народна  казка
“ЛИСИЧКА”
ПІДГОТУВАЛА
ВЧИТЕЛЬ  ПОЧАТКОВИХ  КЛАСІВ
МАКІЇВСЬКОЇ  ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ  ШКОЛИ
  І  СТУПЕНЯ  №5
ЧЕВЕЛЄВА  НАТАЛІЯ  ЄВГЕНІВНА
ДИХАЛЬНА  ГІМНАСТИКА
ЗАГАСИ  ПОЛУМ’Я

ДИХАЛЬНА  ГІМНАСТИКА
ПОДУЙ  НА  КУЛЬБАБКУ
“ЧИТАЙ
 ШВИДШЕ”

ФТА
ШКА
ДМА

ТКА
ЦКА
ВДА

ДРА
ЗРА
РВА
“пеньок”
РІС- РІС- РІС- РІС- ЛИС
МИСКА – ЛИСКА – МИСКА –МИСКА
ГОРА- ГОРА- НОРА- ГОРА

“ФОТООКО”
ЛИСЕНЯ  ТА  ЛЕВЕНЯ
    ЇЛИ  ЛАСОЩІ  ЩОДНЯ.
    КОЖЕН  МАВ  ВЕЛИКУ 	ЛОЖКУ -
    ГОРЩИК  СПОРОЖНІВ  	ПОТРОШКУ
“ФОТООКО”
                          ТА

 ЇЛИ                ЩОДНЯ.

    КОЖЕН  МАВ  ВЕЛИКУ 	-

            СПОРОЖНІВ  	ПОТРОШКУ

ПЕРЕВІРЯЄМО
  ДОМАШНЄ
ЗАВДАННЯ
ГРА    “РОЗВІДНИКИ”
Я  читаю  вам  початок, а  ви  кінець  речення
А  тепер  навпаки, я  кінець, а  ви  початок

ПРОЧИТАЙ
 ЕПІЗОДИ  ІЗ  КАЗКИ

ВІДГАДАЙ  КАЗКУ
РУКАВИЧКА
ЛИСИЦЯ  ТА  ЖУРАВЕЛЬ
КОЛОБОК
В  ЯКИХ  КАЗКАХ  Я  ГОЛОВНА  ГЕРОЇНЯ?
ВИСТАВКА  КНИЖОК
ЦІКАВЕ  ПРО  ЛИСИЦЮ
    Лисиця, хоч і належить до типових хижаків, харчується дуже різноманітними кормами. Серед їжі, що вона вживає, виявлено більше 400 видів тварин та кількох десятків видів рослин. Тобто крім тваринної їжі лисиця ще дбає про вітаміни: їсть суниці, чорниці, яблука, виноград. Восени лисиці збираються поблизу водойм, в котрих є багато плаваючої їжі, досить часто полюють вплав
  ЧИТАЙ      ШВИДКО
ЖИЛИ
ПИРОГИ
ЛИСИЧКА
ПРИЇХАВ
РИБКА
ВИКИДАТИ
ВТЕКЛА
ЧИ  УВАЖНО  ТИ  СЛУХАВ?
1.  ЩО  ПЕКЛА  БАБА?
А)  ПИРОГИ                     Б) ТОРТ;
2. КУДИ  ПОЇХАВ  ДІД?
А) НА  РИБОЛОВЛЮ       Б)  НА  ПОЛЮВАННЯ;
3. НА  ЩО  ПРИВІЗ  КОМІР  ДІД  БАБІ?
А)  НА  ПАЛЬТО                Б) НА  ШУБУ

ФІЗКУЛЬТ
ХВИЛИНКА
       НЕЗРОЗУМІЛІ  СЛОВА

КОМІР
САНИ
       ГРА  “ТЕЛЕФОН”
ПЕРЕДАЄМО  СВОЄМУ  ДРУГОВІ ТЕЛЕФОННУ   ТРУБКУ
ЧИТАЄМО   “ ДОЩИКОМ”

ПОВІЛЬНО
ШВИДШЕ
ДУЖЕ  ШВИДКО

ПЕРЕКАЖИ  КАЗКУ
  ЗА  МАЛЮНКАМИ

УСІ  ДІТКИ  НА  УРОЦІ-
МОЛОДЦІ!
В  ПРЕЗЕНТАЦІЇ  ВИКОРИСТОВУВАЛИСЯ

РЕСУРСИ  ІНТЕРНЕТУ
http://www.playcast.ru/view/2050771/755805e2277950e794eef7e75dc6198f413dc4capl
http://chudomama.com/forum
   http://sipn.ucoz.co.uk/blog
http://udachno-w2.ru/video/rosiiskie-multfilmy/page-890
http://jsulib.ru/Lib/Articles/995/267/02/index.htm
http://www.virtuzor.ru/users/erro/
http://www.neizvestniy-geniy.ru/cat/literature/stihi/528491.html
http://www.foxdesign.ru/fox/fox_img01.html
http://hobby-mix.net/post180826731
http://yaroslawna.fo.ru/wiki/36274
http://mamaschool.ru/basni/basnya-lisa


title: Українська народна казка "Рукавичка"

text:
Українська народна казка «Рукавичка»
Українська народна казка «Рукавичка»
Кащенко Ірина Петрівна, вчитель початкових класів Уманської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5 ім. В.І.Чуйкова
Мовна розминка. Гра “Впіймай звук”
Квочка з курчатами
    Качці з каченятами:
  - Куд-куди?
  - На каруселі,
    Там, де коники веселі,
    Кататися!...
                                                        Т.Коломієць
Фонетична зарядка
   - Як кличе курчат курка?

   - А качка каченят?

   - А жабка жабенят?

   - Яка пісенька у півня?
Розчитка
КА – АК      КУ – УК        КА – КА – КА
КЕ – ЕК       КЯ – ЯК        КО – КО – КО
КИ – ИК      КІ – ІК          КУ – КУ – КУ
КО – ОК      КЮ – ЮК    КУ- КА- РІ- КУ
Скоромовка
Курник кривенький на горбку.Гарненька курка в курнику.Не турбуйте курку! Клює курка крупку.Крупка дрібненька, курка рябенька.                                                                   Г.Бойко
Прочитай за 20 секунд:
каже    кабан    зайчик       скраєчку
коли    жабка    вовчик       собачка
кущі    мишка   лисичка      сказав
куди    братик   сестричка   іклан

- Яка буква спільна для слів кожного стовпчика?

Гра “Згадай казку”
Буква “Ка” казки складає,
А тому у вас питає:
Розкажіть, в яких казках
Є герої з букви “Ка”?
Розгадайте ребус і дізнаєтесь назву казки, яку сьогодні прочитаємо на уроці.
К

К

К

К

К

К

К

К

1
2
3
4
5
6
7
8
9
7
1
2
3
4
5
6
8
9

К

К
Перевірте!
К
о

К
н
а
К
л
ь
к
и
К

н
ж
е
б
в
а

и
К
т

і
т
к
а
К

К
о
в
з
а
н

К
о
с
о
л
о
а
к

а
К
у
л
ь
К
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7
1
2
3
4
5
6
8
9
а
К
ч
и
в
а
у
р
К
Загадка
Де ж усі сховались звірі? У якій такій квартирі?Дуже тісна, невеличкаЦе чудова ... .
Рукавичка
Ішов дід лісом, та й загубив рукавичку.
От біжить мишка, влізла в ту рукавичку та й каже:
- Тут я буду жити!
 Коли це жаба плигає та й питає:
- А хто, хто в цій рукавичці живе?
Мишка-шкряботушка. А ти хто?
Жабка-скрекотушка. Пусти й мене!
-  Іди!
От уже їх двоє.
Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає:
- А хто, хто в цій рукавичці живе?
Мишка-шкряботушка, жабка скрекотушка. А ти хто?
А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене!
Іди!
От уже їх троє.
Коли це біжить лисичка – та до рукавички:
- А хто, хто в цій рукавичці?
Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка та зайчик-побігайчик. А ти хто?
- А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене!- Та йди!
Ото вже їх четверо сидить.
Аж суне вовк та й собі до рукавички, питається:
- А хто, хто в цій рукавичці?
- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик та лисичка-сестричка. А ти хто?
- Я вовчик-братик! Пустіть і мене!- Та вже йди!
Вліз і той, - уже їх п’ятеро.
Де не взявся, біжить кабан:- Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці?

- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка та вовчик-братик. А ти хто?- Хро-хро-хро! А я кабан-іклан. Пустіть і мене.
Коли це тріщить кущами, вилазить ведмідь та й собі до рукавички, реве та й питається:- А хто тут, хто в цій рукавичці?
- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик та кабан-іклан. А ти хто?- Гу-гу-гу! Як вас багато! А я ведмідь-набрідь. Пустіть і мене!
Вліз і той, - семеро стало. Тат так уже тісно, що рукавичка ось-ось розірветься.
Коли це дід оглядівся, - нема рукавички…
 - Розкажіть за малюнками, як закінчилась казка.
- Кого з героїв не зобразив художник?
Фізкультхвилинка
Виконай дії.

Пташка високо літає,
Зайчик весело стрибає,
Тихо лис десь пробіжить,
Кабан під деревом сидить.
Десь  в барлозі спить ведмідь.
Всіх звіряток цих любіть!

Словникова робота
шкряботушка                           біжить
cкрекотушка                             де не взявся
побігайчик                                вилазить
сестричка                                  суне
братик                                        влізла
іклан                                           плигає
набрідь                                      прибіг
- Що об’єднує слова першого стовпчика?
- А другого?
Гра “Посели у рукавичку”
Зай…
                  Ми…
Жа…
     Ка…
Вов…
         Вед…

   Ли…
Со…
- Хто зайвий?
Доберіть слова, близькі за значенням до слів:
Бреде, …
Плигає, …
Мчить, женеться, …

Доберіть слова, протилежні за значенням, до слів:
влізла - …;                       прийшов - …;
мало - …;                         холодно - …;
загубив - …;                    привітався - …;
сидить - …;                      білий - …;
питає - … .                        біжить - … .

Гра “Хто де зимує?”
Ведмідь заліг у …;
Лисиця - у…;
Зайчик …;
Жабка …;
Мишка …;
Кабан …;
Вовк … .

“Рукавичка”
Вчора Галочка-сестричка     Взяв у мами зі стола,
Казку прочитала,                    З ліжка – у сестрички.
Як у лісі рукавичка                 Рукавичок, мабуть, з п’ять
Звірам домом стала.             В ліс відніс -
Я покинув рукавичку             Хай звірі сплять.
За городом, там, де ліс,        Я не знаю, як було,
Та ні зайчик, ні лисичка,       Як у лісі сталось,
Й вовк у неї не заліз.             А мені не повезло -
Мабуть, дуже замала            Від усіх дісталось.
В мене рукавичка?!
- Чому ж хлопчику дісталось? Що він не зрозумів?
Молодці!


Українські народні пісні


title: Зимове швидкочитання

text:
Зимове швидко-читання
Підготувала
вчитель початкових класів
НВК ім. В. Симоненка м. Львова
Чуйко Галина Михайлівна

зимова
зима
зимонька
зимували
зимно
перези-
мувати
зимівля
зимний
зимують
сніг
снігове
сніжок
Снігу-ронька
сніжинки
засніжить
сніжний
пушинка
пухнасті
витончені
мороз
морозенко
морозна
морозяне
морозить
заморозив
заморожені
паморозь
Молодці!
Прочитайте тільки іменники
зимова
зима
зимонька
зимували
зимно
перези-
мувати
зимівля
зимний
зимують
сніг
снігове
сніжок
Снігу-ронька
сніжинки
засніжить
сніжний
пушинка
пухнасті
витончені
мороз
морозенко
морозна
морозяне
морозить
заморозив
заморожені
паморозь
Молодці!
Прочитайте тільки прикметники
зимова
зима
зимонька
зимували
зимно
перези-
мувати
зимівля
зимний
зимують
сніг
снігове
сніжок
Снігу-ронька
сніжинки
засніжить
сніжний
пушинка
пухнасті
витончені
мороз
морозенко
морозна
морозяне
морозить
заморозив
заморожені
паморозь
Молодці!
Прочитайте тільки дієслова
зимова
зима
зимонька
зимували
зимно
перези-
мувати
зимівля
зимний
зимують
сніг
снігове
сніжок
Снігу-ронька
сніжинки
засніжить
сніжний
пушинка
пухнасті
витончені
мороз
морозенко
морозна
морозяне
морозить
заморозив
заморожені
паморозь
Молодці!


title: Тестові завдання "Чи добре ти знаєш казку?"

text:
«Чи добре знаєш казку?»
(тестові завдання до казки
І. Я. Франка
«Лисичка і Журавель»)
(2 клас, літературне читання,
за новою програмою)
Погонець Лариса Михайлівна
учитель початкових класів
Червонозабійницької СОШ
Криворізького району
Дніпропетровської області
Україна

Куди покликала Лисичка Журавля?
до себе в гості
в кіно
до друзів

Що наварила Лисичка?
картопельки
кашки
супчик

По чому Лисичка розмазала кашку?
по тарілці
по підлозі
по столу

Яким голосом подякував Журавель за «гостинність» Лисички?
пісним
жирним
грубим

Як поркишив овочі Журавель?
шматками
дрібненько
кубиками

Куди склав Журавель  свій обід?
у глечик
у відро
у миску

Що Лисичка встромляла в глечик?
носа
голову
вилку

Як прийшлося Лисичці йти додому?
облизня спіймавши
танцюючи
смачно наївшись

Молодці!
Гарно впорались
з завданням!


Звук [ е ]. Позначення його буквами Е


title: Тренажер з читання "Про морозиво"

text:
Китайці першими почали робити солодкий лід, рецепт якого тримався у суворій таємниці.
Морозиво як продукт молочний має понад 100 корисних речовин. У ньому містяться білки, жири, вуглеводи, цілий набір вітамінів (А, В1, В2, В12, С, Д, Е, Р).
Влітку кожні три секунди у всьому світі продається порція морозива.
Найулюбленішим в усьому світі є біле морозиво (вершкове / пломбір), за ним йде шоколадне і фруктове.
Найбільша кількість сортів морозива - 709 - пропонує своїм відвідувачам венесуельське кафе-морозиво «Coromoto».
У світі вигадали морозиво з цибулею, свинячими шкварками, пивом, морквою, помідорами, креветками, спагеті, часником, перцем чілі.
Найбільший сніговик з морозива був споруджений в Москві. Його зріст становив близько 2 м, а вага - близько 300 кг.
Сніговик був уособленням російського триколора: складався з вершкового, чорничного і полуничного морозива.
Найдорожче морозиво в світі подається в нью-йоркському ресторані Serendipity. Це морозиво з мадагаскарською ваніллю, вкрите тонким їстівним аркушем золота і найдорожчим у світі шоколадом.
У якості «гарніру» до такого морозива пропонуються екзотичні фрукти, доставлені з Парижу золоті драже, трюфелі і марципанові вишеньки.
Найбільший торт з морозива зробили в Пекіні: торт був у ширину три метри, його вага становила вісім тонн.
У 2012 році, шеф-кухар з Великобританії Хестон Блюменталь вирішив спорудити найбільше в світі ванільне морозиво-ріжок. Рекордсмен із хрусткою вафлею вийшов висотою чотири метри і вагою більш, ніж одна тонна. Щоб заморозити таку масу, майстру знадобився цілий місяць.
Перша трубочка з морозивом була зроблена в Америці в 1904 році на Ярмарку святого Луїса.
Порція морозива здатна підняти настрій. А це не просто слова. Це факт, доведений вченими.
Смачного морозива!
Приємного читання!


Як Незнайко був музикантом


Здрастуй, школо!


УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ ПАНІ МЕТЕЛИЦЯ


ТИЖДЕНЬ ДИТЯЧОГО ЧИТАННЯ 2013


Звук "П"!


Урок розвитку зв’язного мовлення у класі


title: Василь Симоненко – витязь невмирущого слова

text:
http://www.pisni.org.ua/persons/42.html
http://uk.wikipedia.org/wiki/1%87
http://osvita.ua/school/lessons_summary/outschool/12392/
http://nashe.com.ua/song.htm?id=13452


Урок з українського читання В. Сухомлинський “Сиві волосинки”


Т. Г. Шевченко – великий народний поет і художник


title: Усна народна творчість

text:
Читанка І частина 3 клас
Усна народна творчість
Підготувала Смілянець С. М.
вчитель початкових класів
Уманської міської гімназії

Прислів’я і приказки
Народні пісні
Скоромовки
Загадки
Казки
Усна народна
 творчість
Ребус
, , , , ,
, , , ,
, , ,
Казка
Словник
Кири́ло Кожум'я́ка — образ українського богатиря-змієборця з героїко-фантастичної казки, поширеної в Україні з часів Київської Русі. Вперше зафіксована київським літописцем у Повісті временних літ під 6501 (993) роком. Кирило Кожум'яка — символічне
    втілення богатирської сили
    українського народу. Образ
   легендарного богатиря широко
  оспівано в українській літературі.
Конопля є однією з найдавніших технічних культур людства. Вироби з неї, насамперед одяг, відомі ще з 1 тисячоліття до н. е.. Волокно конопель довге, грубе, але має велику міцність і не піддається гниттю при тривалому перебуванні у воді. З волокна виготовляють тканини, брезент, парусину, мішковину, пожежні рукави, канати, шпагат, шнури, цінний папір.        З відходів первинної переробки конопель (костриці) виготовляють пластмасу, будівельні термоізоляційні та меблеві плити, фанеру, брикети для палива. Із конопель можна виготовити до 50 тис. різноманітних виробів. Олія конопель широко використовується для виробництва оліфи, фарб, лаків, замазки, мила і ін.
Пуд — одиниця ваги або маси, яка вживалася в Україні з княжих часів і до введення метричної системи мір у 1918 році. Пуд офіційно застосовувався і в СРСР для визначення врожайності або при заготівлі сільськогосподарських продуктів.
Пуд має 40 фунтів = 16,3805 кг. 1 пуд = 16.3804815 килограмма
Лем́іш — частина плуга, сохи або іншого землерийного знаряддя, що, у процесі орання землі, підрізує шар ґрунту знизу.
Казка
Починок – пряжа, намотана на веретено
Кужілок – частина прядки у
вигляді кілка, на який
намотують пряжу
Веретенце – дерев'яний
 пристрій для ручного
 прядіння
Кобиляча голова
Народні пісні -
це фольклорні твори, які зберігаються в народній пам'яті і передаються з вуст в уста.
       Твори анонімні, бо імена першотворців, як правило, невідомі. Народна пам'ять зберегла нам лише деякі імена авторів народних пісень. Це Маруся Чурай, авторка пісень «Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці», «3асвіт стали козаченьки» — це козак Семен Климовський — «Їхав козак за Дунай». Інша частина народних пісень літературного походження — «Реве та стогне Дніпр широкий» — Т. Г. Шевченко, «Ніч яка місячна» — Старицький. Взагалі в Україні складено понад 5 тисяч пісень. Народні пісні мають багато жанрів:
пісні
ліричні
кріпацькі
обрядові
історичні
жартівливі
козацькі
народні
колискові
                    овочі
СЛОВНИК
Перістий – строкатий, пістрявий, барвистий колір.
Прислів'я і приказки
Прислі́в'я — мала форма народної поетичної творчості, короткий, ритмізований вислів, що несе узагальнену думку, висновок, іносказання з дидактичним ухилом.
При́казка — жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру,  нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні. Зміст її, на відміну від прислів'я, не має звичайно повчального характеру, їй властива синтаксична незавершеність. Досить часто це вкорочене прислів'я, наприклад: «як сніг на голову», «вивести на чисту воду», «лисячий хвіст», «вовчий рот», «собаку з'їв».

Прислів'я вчить, як на світі жить
Прислів’я про книгу
Книгу читають не очима, а
                                             розумом
Книга – не пряник, а дітей до себе
                                                манить
Книгу прочитав, на крилах політав
Книгу читати – все знати
Книга мала, та серцю люба
Книга – дзеркало життя
Прислів’я про мову
Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.
Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.
Більше діла — менше слів.
Будь господарем своєму слову.
Мовивши слово, треба бути йому паном.
Слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш.
Прислів’я про добро
Буде добре, як мине зле.
Будь добрим - бідним станеш.
Від добра ніхто не тікає.
Від добра добра не шукають.
Все добре, що добре кінчається.
Добре чути далеко, а зле ще далі.
Добре ім'я краще багатства.
Добре роби - добре й буде.
Добре треба шукати, а зло саме прийде
Скоромовка -
жартівливі вислови, складені із важких для швидкої вимови слів
Бабин біб розцвів у дощ -
 Буде бабі біб у борщ.
           Жовтий жук купив жилет,
       Джемпер, джинси та жакет.
 Кричав Архип, Архип охрип,
 Не треба Архипу кричати до хрипу.
               Семен сіно віз - не довіз:
                  Лишив сани - узяв віз.

Загадка – цікава задача. Вона має форму питального або розповідного речення, у якому слова часто римуються. У загадках називається не сам предмет, а подібний до нього за істотними ознаками.
Стоїть пані, чепуриться,      Бо одягла сорочок триста.
капуста
Пара довгих вушок, сіренький кожушок, скорий побігайчик, як він зветься?...
зайчик
       У вінку зеленолистім,
      У червоному намисті
      Видивляється у воду
      На свою хорошу вроду.
калина
Пройдіть по лабіринту і прочитайте вислів
“Щ     о      н       а       ч       е,      т       е      с      М      о
  о       г      е       е,      о       т       о       т       ь”     р      н
  в       о      з       т        г       є        г       й      В      и       о
 м       т       а      й       о       і        о       а      о      м      м
  і        е,     б       а       н      м      н       ч       л      и       а
  є        т       у      в       е       в       а      в       о      д       х

Прочитайте і запам'ятайте
ння.         ння           це           си               Си

Зна           зна            це            ла             ла.
Тести

1.   Кожум'яка ніс одразу ...
а) 8 шкур;      б) 10 шкур;       в) 12 шкур.
2.  Слова "А дід і баба знов зостались самі" взято з кінцівки казки ...
а) "Кобиляча голова"; б) "Кривенька качечка"; в) "Кирило Кожум'яка".
3.  У лівому вусі кобилячої голови бабина дочка побачила ...
а) хлопців і дівчат; б) лавки, двори, будинки великі; в) самий ліс, такий густий та темний.
4.  Кривенька качечка полетіла із ...
а) першим табунчиком; б) другим табунчиком; в) третім табунчиком.
5. Жартівливі вислови, складені з важких для швидкої вимови слів, — це ...
  а) смішинки;    б) небилиці;    в) скоромовки.
6. Встав пропущені слова у прислів'я "Людина без...,
як криниця без ... ".
 а) багатства, вітру; б) книги, води; в) шапки, даху.

1 в; 2 б; 3 в;  4 в;  5  в; 6  б .

Молодці!


title: У казки в гостях. Брати Грімм. "Горщик каші"

text:
У всякої пташки свої замашки
Оксана Іваненко. Казка про маленького Піка.
Урок  українського читання в 2 класі.
Підготувала вчитель
початкових класів
НВК № 1 м. Умані
Вдовиченко Т. І.
Передбачення
Оксана Іваненко.
Народилася 31березня 1906 року в Полтаві.Дочка журналіста та письменника Д. О. Іваненка. Навчалася в гімназії, потім у робітничійшколі. 1922 року вступила до Полтавського інституту народної освіти.
У 1926 році закінчила факультет соціального виховання Харківського інституту народної освіти, у 1931 році —аспірантуру  керувала секцією дитячої літератури у Київській філії цього інституту. Була вихователькою в дитячій колонії імені Горького під керівництвом Антона Макаренка.
Де звили гніздо чижики?
Чому звили гніздо так високо?
Якою була сім’я чижиків?
Утворити порівняння
Гніздечко міцне, як …
Устілка міцна і тепла, як …
Фортеця, твердий горішок, панцир черепахи,
 броня танка, шолом мотоцикліста
Кожушок, пухова перина, травичка на лугу,
 шерсть котика, пінка від молока
Яке прислів’я найбільше
 підходить по змісту
Ліпше пташці на золотій вітці,
 ніж у пана в золотій клітці.
Чижик маленький, а сердечко
 має велике.
У всякої пташки свої замашки.
Складаємо загадку
Який?
Що буває таким самим?
Маленький
Співучий
Літаючий
В пір’ї
Жовтий
Мишка
Соловей
Літак
Подушка
Лимон

Співучий, та не соловей,
Маленький, та не мишка.
Літає, хоч він не літак,
І в пір’ї, не подушка.
Не літак, хоч і літає,
Не лимон, а жовте має.
В пір’ї весь, та не подушка,
Хоч малий, та не норушка.
Дуже гарно він співає.
Соловїний голос має.

Складаємо лімерики
Було гніздо
у пташки звите
Воно
трималося на вітах
Сім’я чижів
жила у нім
І вилупилося в ньому п’ятеро чиженят
Завдання додому
Прочитати повну версію казки
Намалювати Піка і його сім’ю.
Дякую за увагу!
uk.wikipedia.org/wiki/
www.chl.kiev.ua/95/Writer_1/Ivanenko/ivanenko-
house-fauna.narod.ru/ugolok/ugolok4.htm
https://www.google.com.ua/search?q
Список використаних джерел


Життя і творчість поета Степана Жупанина. С. Жупанин «Ліщина», "Оленчині вишивки", "Сім вітрів"


РОЗКРИВАЮЧИ КНИГУ, ВІДКРИВАЄШ СВІТ


Шевченко - співець краси рідного краю


title: рославляння героїзму у чарівних казках.

text:
Прославляння героїзму у чарівних казках. Українська народна казка «Кирило Кожум'яка»
Корсунська
загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
Вчитель
початкових класів,
І категорії
Пахалюк Олена Олексіївна
Очікування
Жив князь у палаці,Спав князь  на матраці,Якось князь  всю ніч не спав -Йому цвіркунчик заважав.Ну, а зранку у віконцеВже заглядувало сонце.Прокидайся  князь, бо ранок -На столі стоїть сніданок.
Виставка

Казковий калейдоскоп
Скарбник-словник
Кожум ’ яка  — майстер, що виробляв шкіри.
Леміш — загострений кінець плуга.
Булава — важка палиця (зброя), на одному кінці кулеподібна.
Слухання казки
Посміхаючись один одному                                                                                Веселіше стане нам,                                                                                Бо у класі всі ми друзі —                                                                                Усмішки даруємо вам!
Домашнє завдання
Читати та змалюйте те, що вам сподобалось
 Переказувати казку та змалюйте те, що вам сподобалось
Асоціативний кущ
милосердя
перемога
непереможність
захисник
працьовитість
Доб
ро зич ли вість
порядність
щедрість
повага
відвага
людяність
    милосердя                                                                                героїзм                       повага                                                                                співчуття                                    людяність                                                                працьовитість                                          захисник                                                                                перемога                 Кирило  Кожум'яка             відвага                                   розсудливість                                                порядність                         щедрість                                                  непереможність                               безкорисливість           доброзичливість                                                                        розум    любов                                                                                бідність
Асоціативний кущ
корисливість
лукавство
Цар зла
завойовник
підступність
Не справед ли вість
хитрість
ворожість
егоїзм
кривда
смерть
завойовник                                                                                ворожість                      несправедливість                                                                                корисливість                                                               смерть                                                                                підступність                                          Змій                                              жорстокість    руїни                                                                                Цар зла                                                                                егоїзм                                                                                хитрість                              лукавство                                  кривда                                                                                злість  гнів
Очікування
- Сьогодні на уроці я навчився…
- Було важко…
- Мені здалося важливим…
-Я зрозумів, що…
-Я відчув, що…
Дякую, за увагу
У презентації використано ресурси Інтернету
http://muzofon.com/
info@kazka.in.ua
http://abetka.ukrlife.org/kazki. html
http://get-tune.net/
old.grani-t.com.ua/ukr/books/childr
http://chytanka.com.ua/


Літературне читання
2 клас
Василь Сухомлинський «Верба – мов дівчина золотокоса»

скоромовка
Лобик гладенький, лапки ласкаві,
Клава на лаві і котик на лаві.
Котик Лапанчик муркоче на лаві,
Лагідно казку розказує Клаві.
чистомовка
Шу-шу-шу – чистомовки я пишу.
Ят-ят-ят – їх пишу для всіх
                                                малят.
Ки-ки-ки – їх говорять залюбки.
Ло-ло-ло – щоб чисте мовлення
                                                 було.
Який звук змінився?
життя – шиття
шерсть – жерсть
дошивати – доживати
тушити – тужити
шаль - жаль
Перевірка домашнього завдання.
Василь Сухомлинський «Які вони бідні»
Василь Сухомлинський
Проливала дрібні
Сльози молода
 дівиця.
Полоскала довгі
 коси  у чистій
 водиці.

Словникова робота
Віти
Сумує
Щаслива
Гніздечко
прокидається
Коси
Тихо
Тремтять
Золотокоса
зазеленіють
ОСНОВНА ДУМКА
Батьківщина – це найдорожче для нас.
Дорожчого за Вітчину немає нічого.


title: Шарль Перро «Кіт у чоботях»

text:
Перевіримо домашнє завдання
Читайте швидко
ПОТРОХУ
ГЛЯДІТЬ
МАРКІЗОВІ
ПІД'ЇХАЛА
ЗАЗВИЧАЙ
МАЄТОК
ВЕЛИЧНІСТЬ
СІНОКІС
ЖЕНЦІВ
ВОЛОДІННЯ
ЛЮДОЖЕР
ВВАЖАЮ
Про яку видатну людину розмовляли на минулому уроці?
Що цікавого запам'ятали про нього?
Ким він був?
Як французький народ віддячив йому?
Шарль Перро «Кіт у чоботях» 2 частина
Розкажіть зміст 1 частини за малюнками
Робота з текстом с. 101-105
-Прочитайте уривок с. 101 – 103 (до других зірочок) напівголосно.
-Словникова робота
Невдовзі – скоро.
Обернутися на щось – перетворитися, чаклувати.
Ринва – труба для стікання води.
Чатувати – підстерігати, чекати.

Робота з текстом с. 101-105
-Куди побіг Кіт?
-Кого він зустрічав?
-Що наказував говорити їм Кіт?
-Як ви думаєте, чому всі слухалися Кота?
-Як зустрів Кота людожер? Чому?
-Навіщо Кіт став його улещувати, підхвалювати?
-Як вчинив Кіт? Навіщо?
Робота з текстом с. 101-105
-Прочитайте уривок с. 103-105 вправою “Буксир”
-Чий став замок, після того, як Кіт з’їв людожера?
-Чи подобався маркіз королю? Чому?
-А як ставилася до маркіза принцеса?
-Пошукове читання:
-”..чекав своїх друзів…”
-”… як здерся на ринву…”
-”…на чудовий замок людожера…”
Характеристика героїв
Кіт
Людожер
Маркіз-
  син мірошника
Король

Домашнє завдання
С. 101-105 читати, переповідати, дати усні відповіді на питання  після тексту.
Підсумок уроку-Чому вас навчила ця казка?-Які риси Кота у чоботях можна взяти собі за приклад?
Тема. Ш. Перро «Кіт у чоботях»
Мета: закріпити знання про ознаки чарівної літературної казки; продовжувати вчити швидкому, усвідомленому, виразному читанню, визначати послідовність подій; формувати вміння відтворювати прочитане власними словами; розвивати кмітливість, пам’ять, логіку мислення, образність словесного малювання, уяву; виховувати потребу у щоденному читанні.
Обладнання: мультимедіа, презентація уроку, музикальна фізкультхвилинка, підбірка ілюстрацій електроного формату, програма орфоепічної хвилинки, підручник.
Тип уроку: урок комбінований.


Шарль Перро «Кіт у чоботях», шедевр психологізму тварин


title: « У світі казок»

text:
1
1
2
2
3
3
4
4
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?


title: ВДОСКОНАЛЕННЯ НАВИЧОК ЧИТАННЯ

text:
ПЛАН

ПРИНЦИПИ РОБОТИ
 ФОРМИ, МЕТОДИ ТА ЗАСОБИ НАВЧАННЯ
 МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ЗНАНЬ УЧНІВ
 ВИСНОВКИ
МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ЗНАНЬ УЧНІВ З ЧИТАННЯ
ВИСНОВКИ

Форми й методи роботи, що застосовуються вчителями
 Зацікавлюють дітей
 Викликають бажання вчитися
 Дають змогу осмислено засвоювати нову інформацію
 Формують свідоме ставлення до мови як засобу самовираження, спілкування між людьми
 Вчать передачі почуттів і переживань
 Формують національно-мовну особистість учня


title: У світі казок


В. Сухомлинський «Найкраща лінійка». О. Сенатович «Базіка». Г. Бойко «Виступайченко», «Обіцяльник». В. Гринько «Мирилки»