title: Презентация на тему: Звіт керівника

text:
 Звіт керівникаспеціального дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №46 “ Краплинка”Сороки Л.Ю.перед трудовим колективом тагромадськістю Кіровоград 2016
Навчально-виховний процес у спеціальному дошкільному начальному закладі (ясла-садок)№46 «Краплинка» організовується згідно таких нормативно-правових документів:

Закон України «Про освіту»
Закон України «Про дошкільну освіту»
Закон України «Про охорону дитинства»
Базовий компонент дошкільної освіти
Державна програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»;
Концепція розвитку інклюзивної освіти в Україні.
 За звітний період
в установі працювало 8 вікових груп:
№1 – ясельна група раннього віку(з 2-х до 3-х років) вихователі :Загрійчук М.О., Кравченко А.Є,
 №2 та №3 - молодші групи(з 3-х до 4-х років) вихователі: Руденко І.І., Шаповалова О.М.;
 Радіонова І.О., Катречко І.В.,
№4 та №5 - середні групи(з 4 до 5-ти років)
вихователі:Бабійчук Г.О.;Маткєєва Н.М.,ВолєговаН.О.;
№6 та №7 – старші групи (з 5-ти до 6-ти років)
вихователі: Андреєва О.П., Бикова О.В.;
Галайко О.О., Кліменко В.С.
№ 8 -  підготовча група (з 6-ти до 7-ми років)
вихователі: Петрова Л.О., Катана О.С.
Показаннями
для перебування в закладі
є такі вади зору:
астигматизм
 міопічний астигматизм
 міопія
 збіжна та розбіжна косоокість
 амбліопія
                 - порушення рефракції
                 -вроджена очна патологія
                 - артифакія
                 -катаракта
                 -ністагм
Річні завдання над якими працював колектив закладу в 2015-2016 н.р.
Активізація   корекційно-реабілітаційної роботи зі слабозорими дітьми з використанням інноваційних технологій, комп’ютерної техніки, з метою забезпечення інтелектуального розвитку шляхом логіко-математичних ігор.
 Взаємодія із сім’ями вихованців з метою формування патріотичних почуттів громадянина України
 Формування екологічної компетентності шляхом ознайомлення з природним довкіллям з використанням здоров’язбережувальних технологій.
СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ "ВИХОВУЄМО ПАТРІОТІВ"27.01.2015р. педагоги установи брали участь у роботі семінару-практикуму з питань патріотичного виховання дошкільників.
Майстер-клас “Виховання народними традиціями”провела Галайко О.О.

Майстер-клас“Формування екологічної компетентності дошкільників шляхом ознайомлення з природним довкіллям”провела Бикова О.В.
Тренінги для педагогів «Толерантність у стосунках між педагогами й батьками»  та «Попередження професійного вигорання педагогів»
Ділова гра «Помічник вихователя – надійна опора»
 Відкриті покази різних форм роботи для слухачів обласних курсівАндреєва О.П.                                          Кваша Т.І.
Атестація працівниківЗагрійчук М.О.                       Кваша Т.І.
«День відкритих дверей»на вікових групахгр.№2                               гр.№3
«День відкритих дверей»на вікових групахгр.№4                               гр.№5
«День відкритих дверей»на вікових групахгр.№6                             гр.№7
«День відкритих дверей»на вікових групах      гр.№8
Корекційна робота вчителів-дефектологів(тифлопедагогів)Ткаченко О.В. та Аляб'євої Т.В.
Корекційна робота практичного психолога Кваші Т.І.

Кіровоградські зірочки

Кіровоградські зірочки
Перші кроки майбутніх акторів
Перші кроки майбутніх акторів
Надихають власним прикладом

новинка : тіньовий театр
  конкурс батьківських куточків з матеріалами патріотичного виховання
Театралізовані вистави в “Краплинці”
“Зайчикова знахідка”
“Масляна в гості до нас завітала”
  у нас в гостях ляльковий театр
  наші подорожі та екскурсії
Підсумкове заняття  гуртка англійської мови в гр.№7керівник Поліщук І.Ю.
В гостях у бібліотеці ім.Т.Г. Шевченка
Наш відремонтований харчоблок з новим електрообладнанням
Покращення матеріально-технічної бази закладу за рахунок державних коштів
 З вересня по грудень 2015 року було проведено капітальний ремонт приміщень харчоблоку та комори для зберігання продуктів дошкільного закладу на загальну суму близько 300 тис. гр.
У грудні 2015р. замінено труби центрального опалення від центральної розподільчої труби до розподільчого вузла  теплопункту в підвалі дошкільної установи.
У лютому 2016 року управління освіти придбало електроплиту з жарочною шафою та електром’ясорубку для  харчоблоку на загальну суму 27 тис. 200гр.
Крім того профінансовано поточний ремонт електоробладнання  харчоблоку, а також аварійну заміну кабелю високої напруги, що йде повітряним шляхом від основної будівлі до пральні на суму 6 тис гр.
 У травні, за клопотанням адміністрації дошкільного закладу, були виділені кошти в розмірі 24 тис.933гр. на придбання лінолеуму, плінтусів та кріплень у музичну залу дошкільної установи.
Оплачено придбання ліків на медичний кабінет та кабінет ортоптичного лікування на загальну суму 1670 гр.
Таким чином на наш дошкільний заклад в 2015-2016 н.р. було витрачено біля 360 тис.гр. з міського бюджету
Допомога благодійників
За зверненнями адміністрації та  батьківського комітету садочка   у жовтні 2015р. кандидат у депутати міськради Рафаель   Санасарян надав благодійну допомогу у вигляді 2 вікон у спальне приміщення гр.№7.
 У листопаді 2015р. були залучені спонсорські кошти надані Артемом Стрижаковим для встановлення 2 вікон в ігровому приміщенні гр..№6.
 В листопаді 2015р. Райковичем А.П.,почесним Громадянином міста, була надана благодійна допомога у вигляді підписки на комплект фахових періодичних видань «Зразковий дошкільний заклад» та «Дошкільне виховання» на загальну суму 5тис.700гр.
 У травні 2016р. за кошти Артема Стрижакова було проведено заміну піску в усіх садових пісочницях.
У квітні 2016р. депутат міськради  А.Калапа подарував 1 мішок вапна для побілки дерев та бордюрів дошкільного закладу під час   загальноміського суботника.

Наші  батьки-доброчинці
Мама вихованця гр.№8  Пісного Максима   Марія Сергіївна благодійно профінансувала придбання ламп в музичний зал.
 Батьки вихованця гр.№2  Валерія Ігумнова-Миргородського, Ольга Валеріївна та Володимир Володимирович,  частково оплатили встановлення натяжної стелі в музичному залі.
 Мама  Низовець Микити, вихованця гр.№1, Олена Сергіївна   подарувала  металопластикове вікно в хол дитячого садка.
Батьки вихованки, гр.№2 Мостової Зої, Андрій Володимирович та Марина Ігорівна, подарували на спортивний зал дитячі обручі та пазли-каремати для покриття підлоги під час занять фізкультурою.
Тато вихованки гр.№2 Турчак Ніки, Турчак Анатолій Леонідович, разом з татом вихованки гр.№1 Руденко Софії, Сергієм Анатолієвичем, організував благодійні роботи по оформленню розмітки підлоги в приміщенні для занять фізкультурою.
 Щира вдячність Дяченко Андрію Анатолієвичу, татові двох наших випускників Аріни та Кіріла, за оплату ремонту мультимедійного проектора, яким користується увесь садочок, та надану благодійну допомогу у вигляді канцтоварів: паперу для принтера та файлів.
Покращення матеріально-технічної бази закладу завдяки благодійним внескам
     В період з вересня 2015р. по 08 червня 2016р. завдяки благодійним пожертвам та подарункам батьків за ініціативи батьківського комітету в закладі :
      - зроблено капітальний ремонт приміщення музичного залу;
     -придбано бойлер "Арістон" ємністю 100л для гарячого водопостачання в гр.№5, №6 та №8;
     -відремонтовано садочковий комп'ютер та ноутбук;
     - проведено заміри опору та заземлення електрообладнання кухні та в лікувальних мед.кабінетах;
     - оплачена повірка гир та вагів;
     -оплачено монтаж електроплити та м'ясорубки на харчоблоці;
     -капітально відремонтовано кабінет завідувача господарством та коридор, що веде до підсобних приміщень харчоблоку;
     -регулярно оплачувались заправки катриджів в прінтери та поповнювався щомісячно рахунок за користування інтернетом;
     -придбано фарбу та ряд господарчих товарів для забезпечення безперебійної роботи харчоблоку;
     -придбано тканини для пошиття новорічних костюмів, закуплені дидактичні посібники та демонстраційні матеріали на методичний кабінет.
   Детальний звіт батьківського комітету по використанню коштів розміщено на інтернетсайті закладу в розділі «Батьківська сторінка».
Організація харчування: смачно та корисно
Наш майстер-шеф
Безпека життєдіяльності та Охорона праці
Щиро дякуємо всім, хто впродовж  року неодноразово брав участь у формуванні продуктових передач, які через волонтерів передавали  в зону АТО.
Дякуюза увагу!


title: Презентация на тему: Звук Ц

text:
Звуки [ц],[ц’].
Позначення їх буквами Ц,ц(«це»)
Вчитель – логопед Мовчан Наталія Михайлівна
Маленький хлопчина
в сірій сорочині
По двору стрибає,
крихітки збирає…
Рано- вранці ми із Грицем
Приладнали годівницю.
Для синиці й горобця
Ми насипали пшенця.
ц
ц
ц
ц
ц
ц

Дрібний, витончений горобець. Довжина тіла 12,5 - 14 см. Має буро-руду спина з широкими чорними смужками, білувате черево, чорні горло і вуздечка, а також біла смуга на крилі. Верх голови і потилиця каштанового кольору, щоки білі з виразною чорною плямою на криючих вуха. Передня частина шиї («нагрудник») теж чорний, проте на відміну від хатнього горобця пляма не така велика і не захоплює груди. Поперек і надхвістя вохристо-бурі. Крила темно-бурі з двома тонкими білими смужками. Черево сірувато-біле. Дзьоб влітку грифельно-сірий, взимку темніє і стає майже чорним. Зграйний птах, веде осідлий або мандрівний спосіб життя. Гніздиться в дуплах дерев, у містах під дахами будинків. Харчується рослинною і тваринною їжею.
Букву «Пе» перевернули,
Хвостик знизу пристебнули
І поставили в слівце
Вже тепер як букву «Це»
а
о
у
и
і
е
є
ю
я
Ц
ран
пал
стіл
камін
гороб
ЕЦЬ
ки
вів
лиси
вовчи
ведмеди
ЦЯ
лице
яйце
кільце
віконце
місце
сонце
серце
відерце
Попрацюй
за Букварем
с.156-157
Со...це
 Міся...ь
 Зал...зни...я
 Циб...л...
 Ц...пок
 Цв...рку...

Відгадай
заєць
серце
циркуль
Утвори слова
великий
малий
вітер
вітерець
прапор
прапорець
корінь
корінець
Молодці!


title: Презентация на тему: Звіт про спільну роботу з ПТНЗ за 2015-2016 н.р.

text:
Міністерство освіти і науки України
Навчально-методичний центр ПТО у Дніпропетровській області
Звіт
Криворізького кабінету НМЦ ПТО
про спільну роботу з ПТНЗ міста
за 2015-2016 н.р.

ЗБІРНИК ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ

Кривий Ріг
2016 р.
Розділ 1.
Результати спільної роботи НМЦ ПТО
та ПТНЗ з організації загальноосвітньої підготовки

Структурна схема спільної роботи
Криворізького кабінету НМЦ ПТО з ПТНЗ
Методичні секції  викладачів
Позаурочна діяльність
іноземних мов
фізвиховання
фізики
природничих дисциплін
соціально-гуманітарних  дисциплін
математики
інформатики
словесних
дисциплін
Захисту Вітчизни
літературний клуб “Пегас”
предметні гуртки
олімпіади
конкурси
З
Забезпечення методичного супроводу

Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів
за підсумками ДПА

Методичний супровід роботи вчителя з розвитку творчої особистості

Позаурочна робота

Консультації з предметів
Індивідуальні заняття
Додаткові творчі завдання
Консультації щодо створення творчих та навчальних проектів
Підготовка до участі в олімпіадах, різних конкурсах
Навчальна робота

Організація самоосвітньої діяльності учнів
Дослідницько-експериментальна робота
Використання нестандартних форм проведення уроків (урок-гра, урок-подорож, бінарні, інтегровані уроки і т. ін.
Складання індивідуальних завдань, програм, проектів
Рівневі контрольні роботи
Робота учнів у різнорівневих групах відповідно до здібностей та обдарувань
Щорічні  учнівські  конкурси
Конкурс-фестиваль “Молодь обирає здоровий спосіб життя”
Міський конкурс “Кращий  правознавець року”
Міський конкурс
знавців інформатики

Конкурс “Вчитель року – 2016” в номінації “Англійська мова”
Розділ 2.
Напрямки,  окремі результати з професійного напрямку

Структурна схема спільної роботи
Криворізького кабінету НМЦ ПТО з ПТНЗ
(професійна підготовка )
Методичні секції  з професій
Школи
гірничо-металургійних;
електрогазозварювальних;
електротехнічних;
будівельних;
автомобільного транспорту;
 легкої, харчової промисловості, торгівлі, побутового обслуговування;
холодної обробки металів;
 старших майстрів.
професійної майстерності;
навчання та перенавчання;
нових виробничих технологій;
інженерів з охорони праці.
Навчально-практичні центри
з перукарського мистецтва та візажу «Креатив» (КНВЦ);
Криворізький регіональний навчально-практичний будівельний центр компанії “Хенкель Баутехнік (Україна)” (КЦППРКБГ);
торгівлі і ресторанного сервісу компанії ДП «Зееландія» (КЦПОРКТРС).
Моніторинг надання робочих місць підприємствами для проходження виробничого навчання та виробничої практики  учнями ПТНЗ  м. Кривого Рогу станом на 1 січня  2016 р.
2 тис. 350 робочих місць (295 – 12 % з оплатою)
Показники виробничої діяльності в ПТНЗ за 2015 рік в порівнянні з 2014р.
Підприємства-замовники кадрів
ПАТ «АрселорМіттал Кривий Ріг»,
ПАТ «КОРУМ «КЗГО»,
ПАТ «Криворіжіндустрбуд»,
ПАТ «ЄВРАЗ «СУХА БАЛКА»,
ТОВ «Кривбасремонт»,
ТОВ «Криворіжелектромонтаж»,
ПАТ «Кривбасзалізрудком»,
ПАТ “ДТЕК Дніпрообленерго»,
ТОВ «Єдина будівельна компанія»,
ТОВ «ОМЕГА супермаркет «Варус»,
підприємства малого та середнього бізнесу тощо.
З 83 підприємств – 55 постійні
СИСТЕМА
ВПРОВАДЖЕННЯ
У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС
ПТНЗ МІСТА
 СУЧАСНИХ ВИРОБНИЧИХ
ТЕХНОЛОГІЙ
Майстер-класи,
семінари-практикуми
на виробництві
Школа
професійної
майстерності
Методичне
забезпечення
навчального
 процесу
Робота
навчально-практичних
центрів нових
виробничих технологій
Школа
впровадження
нових виробничих
технологій
   Міські
 методичні секції

Піклувальні ради,

технологічні
екскурсії

Експериментальна
лабораторія

Підвищення
кваліфікації,
стажування
педпрацівників
 на виробництві
Залучення
ПТНЗ  до участі
у конкурсах
та виставковій
діяльності

Впровадження в навчально-виробничий процес  ПТНЗ сучасних виробничих технологій

Навчально-практичний будівельний центр нових виробничих технологій (КЦППРКБГ)
Семінар-практикум з теми “ Підвищення якості знань і умінь з професії на основі впровадження нових технологій із залученням провідних спеціалістів компанії «Хенкель Баутехнік (Україна)”
Навчально-практичні центри нових виробничих технологій:
сфери  торгівлі та ресторанного сервісу компанії ДП «Зееландія» (КЦПОРКТРС)
перукарського мистецтва та декоративної косметики “Креатив” (КНВЦ)
Розділ 3.
Соціально-виховний напрямок, зміст роботи та результати

Структурна схема роботи
Криворізького кабінету НМЦ ПТО з ПТНЗ
Учнівські клуби: “Лідер”,
“Пегас”

Освітній проект “Громадянин. Патріот. Професіонал”;
Методичні рекомендації “Виховання національно-патріотичних цінностей – пріоритетне завдання виховної системи ПТНЗ”;
Методична рекомендації “Громадянське виховання дітей в сім’ї”;
Програма “Обдаровані діти – надія профтехосвіти”;
Методична розробка “Партнерство сім’ї і навчального закладу: нові ідеї для розвитку  ”

Національно-патріотичне та громадянське виховання
Основні форми патріотичного виховання
Чи вважаєте себе патріотом України?

Чи вважаєте службу в армії обов'язком громадянина України ?
моніторинг

Чи спілкуєтесь ви українською мовою?

Що найбільше впливає на виховання патріотизму учнів?

Які риси характеру необхідно виховувати задля патріотизму серед учнівської молоді?

Яким методам патріотичного виховання ви віддаєте перевагу?
На хвилі патріотизму
Всього учасників АТО – 208 осіб
Загиблих учнів-випускників ПТНЗ – 33 особи
Вклонімося
доземно українському солдату
Координаційний центр допомоги учасникам АТО та їх сім'ям
Музей Героїв АТО
Учні ПТНЗ зустрічаються з героями АТО
Музей вишиванки Криворізького професійного ліцею – центр відродження національної культури
Збережемо козацькую славу
Криворізький навчально-виробничий центр
Військово-патріотичне виховання в КПБЛ«Патріотами не народжуються – патріотів виховують»
Форум патріотичних справ  лідерів учнівського  самоврядування
“Ми – українці”
Серед запрошених -
випускник КЦПОММ, учасник АТО Даниленко Арнольд
Всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра "Сокіл" ("Джура") 2016 р.
Розвиток творчих обдарувань учнів
Система пошуку обдарованих дітей
Сфера пошуку		Критерії, за якими здійснюється пошук
Участь учнів ПТНЗ в МАН
У 2015-2016 навчальному році
до Дніпропетровського відділення
Малої академії наук учнівської молоді слухачами зараховано 8 учнів з 13 ПТНЗ міста (31 %)
Публічний
захист науково-дослідницького проекту
Азаренко Віктора, учня КПЛ
Контингент ПТНЗ міста – 8100 чол.
Залучено до позаурочної діяльності – 5103 чол.
Системна позаурочна робота здійснюється в
КЦПОРКТРС, КПГМЛ, КПГТЛ, КЦППРКБГ, ЦППРК № 1, КПГЕМЛ, КЦПОММ.
МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ
Динаміка зростання кількості учасників в учнівських конкурсах та олімпіадах

Схема формування творчих обдарувань ПТНЗ м. Кривий Ріг
Система роботиз розвитку літературної творчості учнівської молоді
   Міський літературний  клуб
“Пегас”
Літературний конкурс
“Струни серця”
Від ремесла – до творчості:
Мета:
розбудити інтерес, а потім створити і закріпити творче відношення до професійної роботи, що виражається в активній раціоналізаторській і винахідницькій діяльності.
Виставкова діяльність – свято творчості
Від учнівського самоврядування –
до громадянського суспільства
Засідання міського
клубу  “Лідер
Міська конференція лідерів  учнівського самоврядування
“Я і соціум: проблеми самореалізації”
Конкурс  “Лідер року – 2016”
Благодійні акції
ДОПОМОГА ЗАХИСНИКАМ ВІТЧИЗНИ!!!
Акція «Діти – нашим героям!» (КЦППРКБГ)
День миру
“Життя - це мить, зумій його прожити”
Центр превентивного виховання
Регіональна рада лідерів учнівського самоврядування міста
Міський клуб “Лідер”
Міський клуб “Пегас”
Прес-центр
ЦПВ
Газета “Час жити”
ЦПВ
міста
Наркопости
ПТНЗ міста
Ради профілактики ПТНЗ
Президенти учнівського самоврядування ПТНЗ
Учасники клубу “Лідер”
Прес-центри ПТНЗ, газети
Школа юнкорів
“Початківцям – журналістам”
Школа волонтерів
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА
СТРУКТУРА СИСТЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ
В ПТНЗ МІСТА
Схема співпраці
КОНКУРС "МОЛОДЬ ОБИРАЄ ЗДОРОВИЙ СПОСІБ
ЖИТТЯ"
Участь в міських та обласних спартакіадах
Розділ 4.
Підходи, напрямки, результати з формування сучасного педагога, керівника

Структурна схема спільної роботи
Криворізького кабінету НМЦ ПТО з керівниками ПТНЗ
Методичні секції
Методисти
Керівники фізвиховання
Заступники директорів з навчально-виховної роботи
Старші майстри
Практичні психологи
Соціальні педагоги
Заступники директорів з навчальної роботи
Школа класного керівника
Клуб творчого педагога “Вулик”
В ПТНЗ міста
всього педпрацівників – 850 чол.
станом на 01 січня 2016 р.
          майстрів в/н – 437 чол.                        викладачів спецдисциплін – 96 чол.
Мають вищу освіту – 95,8 %
За програмою довгострокового підвищення кваліфікації на базі Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти пройшли:
       в 2015 р. - 147 педпрацівників:
викладачів спецдисциплін – 51 чол.;
майстрів виробничого навчання – 96 чол.
       на 01 червня 2016 р. - 121 педпрацівників:
викладачів спецдисциплін – 45 чол.;
майстрів виробничого навчання – 76 чол.
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
Стажування майстрів виробничого навчання на виробництві  за 2015 рік – 129 чол. (30 %)

Короткострокове підвищення кваліфікації в 2015 році – 80 чол.
На базі навчально-практичних центрів – 54  чол.

На базі ПЗ “Центр професійної освіти і навчання”– 16 чол.

Засідання Школи класного керівника  «З Україною в серці»
Криворізький професійний ліцей
Тематичний захід в КПБЛ «Ати-бати, завтра нам в солдати» (засідання методсекції заступників директорів з навчально-виховної роботи)
Розділ 5.
Пропагандистсько –профорієнтаційна,  виставкова робота
Методичний супровід
профорієнтаційної роботи ПТНЗ
Декада робітничих професій в ПТНЗ.
Заходи:
Розділ 6.
Результативність та проблеми співробітництва НМЦ ПТО,  ПТНЗ  із соціальними партнерами,  колегами
З метою заохочення роботодавців до роботи з молодими кадрами Криворізький кабінет НМЦ ПТО спільно з радою громадської організації «Кривий Ріг – рідне місто» прийняла рішення про запровадження щорічного конкурсу на звання
«Краще підприємство-роботодавець –
замовник кадрів року» з підведенням підсумків до міського Дня єднання поколінь (17 травня).
Згідно з планом роботи НМЦ ПТО на різних підприємствах (організаціях) міста проводяться
галузеві Піклувальні ради
з напрямків роботи:
укладання договорів на підготовку кадрів;
організація виробничо-технологічної практики учнів (студентів);
управління охороною праці;
організація стажування педпрацівників на виробництві;
навчання та розвитку персоналу;
працевлаштування випускників;
підведення підсумків громадського огляду-конкурсу «На краще підприємство-замовник кадрів року» та «Кращий колективний договір з молоддю».
Перспективні напрямки роботи на 2015-2016 рр.
Розробка держстандартів ПТО на основі компетенцій. Апробація держстандартів в умовах виробництва.
Вивчити питання впровадження паралельного навчання студентів ВНЗ робітничим професіям (експеримент КНУ (металургійний факультет), і КЦПОММ з метою подальшого впровадження його в практику роботи ВНЗ та ПТНЗ в інших регіонах України.
Співпраця з Центром зайнятості.
Подальше запровадження дуальної підготовки з використанням навчально-матеріальної бази навчально-курсових центрів підприємств.
Залученню підприємств-замовників кадрів до створення навчально-практичних центрів нових виробничих технологій на базі ПТНЗ.
Стажування учнів та педпрацівників ПТНЗ на  підприємствах, в організаціях, установах міста.
Запровадити державно-громадський контроль управління у сфері професійної освіти.

Участь ПТНЗ у Міжнародних проектах з питань професійно-технічної освіти.


Презентация на тему: Звуковая культура речи


title: Презентация на тему: 12

text:
Как называют швейное искусство высшего качества?
Модель в каком платье, по традиции Недель высокой моды в Париже, завершает показ коллекции?
В мире высокой моды есть слово «дефиле». Как оно переводится на русский язык?
Как называется возвышение для демонстрации одежды?
Какой город в Италии считается столицей итальянской моды?
Какой стиль помогает кутюрье не придумывать ничего нового?
Ив Сен-Лоран жалел, что джинсы изобрели до него. Но и он успел переделать униформу рабочих для гардероба модниц. Что же он им предложил?
С каким модельером более двадцати лет сотрудничает Доменико Дольче?
Кринолин – это название юбки или корсета?
Какой третий термин придумали для обозначения длины юбки между мини и макси?
Какие грибы являются непромокаемой одеждой?
Вшитый цветной шнурок имени немецкого философа – это ... Что?
Ткань для первой годовщины свадьбы – это… Какая?
Какая знаменитая топ-модель создала своё ТВ-шоу для поиска новых лиц в сферу модельного бизнеса?
Кому принадлежит высказывание: «Дайте девушке пару туфель на шпильках, и она завоюет весь мир!»?
Страна, территория которой на 90% состоит из  пустынь?
Самое глубокое озеро в мире?
Какие горы разделяют Европу и Азию?
Единственное место в мире, где можно наблюдать восход солнца на Тихом Океане, а заход – на Атлантическом.
Самое теплое море на Земле?
Это страна за последние 5 лет была объявлена лучшей для жизни?
Подавляющее большинство рек текут в сторону экватора, и только течение этой реки направлено в противоположную сторону?
Самая маленькая страна в мире?
Какое животное чаще всех других изображают на гербах различные государства?
Самая длинная река в России?
Наименее густонаселённая страна?
Государство, охватывающее максимальное количество часовых поясов?
Самое многонациональное
государство
в мире?
Самое немирное государство в мире?
Самый распространенный транспорт в Нидерландах?
При каком российском правителе случилось Пугачевское восстание?
Какую фамилию носил Петр 1?
Назовите российского императора, при котором не произошло ни одной воины?
Кто является основателем Москвы?
Братья, которые изобрели славянскую азбуку?
Автор 3 гимнов России?
Год принятия независимости Татарстана?
Первый президент Российской Федерации?
В каком году началась Первая Мировая Война?
Как раньше назывался проспект Сююмбике?
Год закладки первого камня в строительстве заводов Камаз?
Первый президент республики Татарстан?
Назовите имя царя, который вместе с 300 спартанцами стойко оборонял горный проход Фермопилы от армии персов?
Сколько длилась блокада Ленинграда?
Настоящая фамилия Сталина?
Этот сыщик, хоть и считается выдуманным. На самом деле существовал.
Кто это?
Назовите автора истории про мальчика, который путешествовал по Миссисипи?

Морган Робинсон в произведении «Титан» предсказал одну из самых крупных катастроф начала 20 века. Назовите какую.

Назовите автора известного произведения про убежавший нос?
Кого считает виноватыми автор романа про историю о двух больных раком подростков, влюбившихся друг в друга?
О какой башне писал Стивен Кинг?
О скольки сестрах написал пьесу Антон Чехов?
При каком царе в России началось книгопечатание?
Назовите главного предводителя команды из произведения Аркадия Гайдара.
Назовите главного героя произведения Лермонтова
«Герой нашего времени»?
Самое известное «Слово» в древнерусской литературе?
Он написал «Иллиаду»
Назовите писателя – автора историй про Эраста Фандорина
О каких ночных и дневных выходах написал Сергей Лукьяненко?
О какой вакансии написала в первом романе для взрослых автор Гарри Поттера Джоанн Роулинг?
Братья-основатели кинематографа?
За какое время перед нами проходят двадцать четыре кадра кинопленки?
Какого ученого звания неожиданно для себя удостоился скромный директор детского сада, он же «джентльмен удачи»?
Кто был режиссером американского фильма «Крестный отец»?
Из 7 книг кинематографисты сняли 8 фильмов. Назовите известную подростковую серию.
В скольких номинациях получил «Оскара» фильм «Титаник»?
Назовите имя режиссера фильма «Звездные войны»?
Какого киногероя в разное время играли Шон Коннери и Пирс Броснан?
В каком городе Европы проводится самый престижный кинофестиваль?
Назовите имя и фамилию актера, сыгравшего главную мужскую роль в фильме «Красотка».
Назовите имя и фамилию актера, сыгравшего главную роль в фильме «Терминатор».
Кто является режиссером легендарного фильма «Титаник»?
Назовите имя и фамилию автора рассказа, по мотивам которого создан американский фильм «Побег из Шоушенка».
Кто сыграл главную женскую роль в фильме «Джентльмены предпочитают блондинок»?
Как называется приз, который в Америке присуждается худшей кинокартине?
Автолюбитель с нулевым опытом?
ВАЗ 1111 иначе?
Какая геометрическая фигура является символом марки «Рено»?
Во Франции есть памятник автомобилю. Какой он марки?
Какой автомобиль в народе называют «Копейка»?
Назовите самое знаменитое ралли современности?
Как по-другому назывался легковой автомобиль ГАЗ-М-20, который выпускался в России после окончания Второй мировой войны?
Кто изобрёл в 1892 году двигатели, которыми оснащены мощные грузовые автомобили?
В какой стране в 1913 году была основана фирма «Ниссан», производящая автомобили, авиационную и космическую технику?
В какой стране в 1957 году впервые появились в автомобилях ремни безопасности?
В какой стране в 1945 году была создана автомобильная компания «Феррари»?
Какая российская река, приток Камы, дала название автомобилю и мотоциклу?
Что украшает капот автомобиля «Роллс-Ройс»?
Как в «Формуле-1» называют грузовик, убирающий с дороги сломанные гоночные автомобили?
Какая автомобильная марка пользовалась популярностью у экранного угонщика Юрия Деточкина?
Как называется набор из пяти линий, на которых и между которыми записываются ноты?
Представитель России на песенном конкурсе “Евровидение 2004”
Как называется большой коллектив музыкантов, совместно исполняющих музыкальное произведение на различных музыкальных инструментах?
Исполнитель песни «Imaginе»?
Какой композитор обладает 5 победами и 47 номинациями премии Оскар?
Какую музыкальную награду получил Михаил Горбачев в 2005 году?
Какие две ноты «образуют» продукт, растущий в огороде?
Обладательница наибольшего количества номинаций на награду Грэмми среди женщин?
Как называется басня И.А.Крылова, в которой четыре «музыканта» играли, кто в лес, кто по дрова?
В 17 эпизоде мультсериала “Ну, погоди!” присутствует пародия на этот 14минутный клип Короля.
После какой песни к Алле Пугачевой приклеилось прозвище Примадонна?
Какой инструмент Клара украла у Карла в известной скороговорке?
Название какого инструмента содержит два термина «громко» и «тихо»?
Какой музыкальный инструмент сочетает в себе фортепиано и гармонь?
Название какого музыкального инструмента в переводе французского означает «королевский»?
Советский, грузинский и российский педагог и разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики
Советский педагог, организатор системы народного образования, жена В.И.Ленина?
Министр образования и науки РФ ?
Как называли учителей арифметики в Древней Греции?
Какого числа празднуется День учителя?
Кто ввел классно-урочную систему ?
Министр образования и науки в  республике Татарстан ?
Кому принадлежит знаменитая фраза «Учиться! Учиться! И еще раз Учиться!»?
Фильм, по одноимённой повести Валентина Распутина, рассказывает историю о том, как учительница решает поддержать одиннадцатилетнего ученика?
Французский философ, педагог, писатель, мыслитель эпохи Просвещения?
Автор «Педагогической поэмы»?
Год принятия ЕГЭ?
Гимн всех студентов?
Советский, грузинский и российский педагог и разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики
Советский, грузинский и российский педагог и разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики


title: Презентация на тему: Адаптивная физическая культура

text:
900igr.net
19
13
6
68,4%
31,5%
19
3
16
15,7%
84,2%
17
10
7
58,8%
41,1%
18
11
7
61,1%
63,6%
15
9
6
60%
40%
16
11
5
68,7%
31,2%
19
10
9
52,6%
47,3%
17
8
9
47%
53%
140
75
65
53,5%
46,4%
21
13
8
61,9%
38%
19
11
8
57,8%
42,1%
20
16
4
80%
20%
19
8
11
42,1%
57,8%
15
5
10
33,3%
66,6%
15
9
6
60%
40%
21
14
7
66,6%
33,3%
21
13
8
61,9%
38%
151
89
62
58,9%
41%
13
8
5
61,5%
38,4%
16
11
5
68,7%
31,2%
21
16
5
76,1%
23,8
10
6
2
4
33,3%
66,6%
19
9
10
47,3%
52,6%
8
3
5
37,5%
62,5%
83
49
34
59%
40,9%
1-4
140
75
65
53,5%
46,4%
5-8
151
89
62
58,9%
41%
9-11
83
49
34
59%
40,9%
374
213
161
56,9%
43%


title: Презентация на тему: звукова культура мовлення

text:
“Мовленнєвий розвиток дітей старшого дошкільного віку засобами музичного фольклору” (на прикладі звукової культури мовлення)

Актуальність
висвітлена в Національній доктрині розвитку освіти України у XXI столітті, Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Комплексними заходами щодо всебічного розвитку і функціонування української мови», спрямованими на модернізацію дошкільної освіти, оновлення змісту, вдосконалення форм, методів і технології навчання дітей рідної мови, розвитку культури мовлення і мовленнєвого спілкування.
Зв’язок мовленєвого розвиткуз різними видами діяльності:
Художня література - один із важливих засобів виховання особистості в дошкільному дитинстві. Діти емоційно реагують на казки, вірші, оповідання, відчувають ритм поезії, промовляють поетичні тексти.
Щодо образотворчої мовленнєвої діяльності, Є. Тихеєва зазначає: «Наша думка стає зрозумілою для нас самих, якщо ми її запишемо, закріпимо на папері. Дитина не може писати, вона замальовує свої думки та уявлення».
Театралізована діяльність – цікава і приємна, вона не потребує значних зусиль, близька до гри.
Музична діяльність – вид мистецтва, що впливає на становлення особистості у дошкільному віці, збагачує почуття та уявлення дитини, сприяє виробленню вміння відчувати ритм та мелодійність творів, формує здатність реагувати на них своїм голосом.

Мовленнєвий
розвиток

          Звукова культура мовлення –це полікомпонентне утворення, яке охоплює такі чинники:
 чітка артикуляція звуків рідної мови;
 фонетична та орфоепічна правильність мовлення;
мовне дихання;
сила голосу;
темп мови;
фонематичний слух;
 засоби інтонаційної виразності (наголоси, логічні паузи, ритм, тембр, мелодика).

 Критерії розвитку звукової культури мовлення дітей старшого дошкільного віку:

Ступінь сформованості орфоепічної правильності мовлення з показниками:
      правильна артикуляція звуків, чітка дикція, правильна вимова звука в слові та словосполученні;
  міра розвитку фонематичниого слуху з показниками: диференціація схожих звуків на слух, правильне відтворення звука,  самостійне виправлення дитиною помилок звуковимови розрізняти і виділяти на слух голосні та приголосні звуки;
 ступінь сформованості інтонаційних засобів виразності з показниками: вміння адекватно до ситуації спілкування змінювати силу голосу, темп мовлення, користуватися розповідною, питальною та окличною інтонацією.

Формування звукової культури мовлення дітей засобами українського дитячого музичного фольклору
Напрямки роботи щодо формування звукової культури мовлення:
виховання слухового сприймання
Розвиток  голосового апарату
виховання навичок голосового співу
 розвиток темпу мовлення,
формування артикуляційних укладів,
розвиток  фізіологічного та мовленнєвого дихання

Завдання з мовленнєвого розвитку на музичному заняті :
розвиток фонетико-фонематичної сторони мовлення, просодики, дихання, голосу
збагачення та уточнення лексичного запасу, граматичної будови мовлення
розвиток зв'язного мовлення
Розвиток  комунікативних умінь
підготовка руки до письма, розвиток  дрібної  моторики
Методи  виховання звукової культури мовлення засобами музичного фольклору
Етапи організації роботи з музичним фольклором:
Організаційно-методичний (забезпечення навчально-виховного процесу необхідним матеріалом)

Пізнавальний (ознайомлення дітей із розмаїттям  музичного фольклору, заучування їх напам'ять)

Діяльнісний (активізацію використання  музичного  фольклору у вихованні звукової культури мовлення в різних видах діяльності (навчально-мовленнєва, художньо-мовленнєва, ігрова, театрально-ігрова)

Комунікативно-творчий (самостійне використання дітьми набутих умінь і навичок звукової  культури  мовлення та музичного фольклору у різних ситуаціях спілкування).
 Дитячий музичний фольклорСлово «фольклор» у буквальному перекладі з англійської означає - народна мудрість.
Колискові пісні дозволяють запам'ятовувати слова та форми слів, словосполучення, освоювати лексичний бік мови.
« Котику – сіренький, « Ой ходить сон коло вікон», «Ой спи дитя, колишу тя», « Ой ну , коту. Коточок», Ой ти, коте – рябку», «Колисочка нова».
Основна мета колискових пісень, де котик є головною дійовою особою,- заспокоювати, бо сон приносить дитині здоров’я, дає сили.

Виконуючи забавлянки, діти вчаться правильно користуватись своїм голосом, диханням, тренують дикцію.
Потрібно, щоб діти знали: 4—5 колискових пісень (наприклад: «Ой, ти кіт, ти муркіт», «Ходить сонко по вулиці», «Котику сіренький», «Спи, дитино», «Ходить сон коло вікон»,  2—3 колядки та щедрівки («Сію, вію, посіваю», «Коляд, коляд, колядниця», «Щедрик, ведрик», «Щедрик, щедрик, щедрівочка», «Я маленький пастушок», «Я маленький хлопчик», 2—3 мирилки (наприклад: «Мир-ми-ром», «Посварилися-помирилися», «Мирись, мирись» та інші).

Виконуючи забавлянки, діти вчаться правильно користуватись своїм голосом, диханням, тренують дикцію.
«Ладки», «Сорока-ворона», «Печу-печу хлібчик», «Диби-диби-диби-би», пішла баба по гриби», «Ой на горі зайчик».

Казки - свого роду моральний кодекс народу, їх героїка – це, хоча уявні, але приклади справжньої поведінки людини.
У  дошкільному  закладі  пропонують  такі  види  занять  з  казкою:
 читання  (авторських,  віршованих)  казок;
  розповідання  народних  казок; театралізація-розігрування  та  показ  казки  вихователем;
  драматизація-розігрування  в  ролях  знайомої  дітям  казки;
 відтворення  характерних  рис  її героїв.
      інсценізація – точне й послідовне відтворення змісту казки дітьми з
       допомогою  костюмів,  різних  атрибутів,  декорацій;
      ігри  за  сюжетами
           знайомих  казок;

показ  казок  через  проекційні  ліхтарі  (діафільми);  перегляд казок у телепередачах, кінофільмах; дидактичні ігри;
переказування  знайомих казок дітьми;
 бесіди на морально-етичні теми за змістом казок.

Ознайомлення дітей з малими фольклорними формами, жанрами.
Завдання вихователя молодшої групи —
-зацікавити   дітей   загадками,   --вчити   розуміти   їх зміст,
 ---  ввести в життя  дітей забавлянки, колискові,
- вчити повторювати за дорослим тексти рухливих ігор.

У середній групі, вихователь використовує творчі завдання, підводить дітей до елементарного усвідомлення художньої форми фольклорних творів.
      Вводять нові фольклорні жанри: скоромовки, примовки, жарти, прислів'я.
     У старшій групі дітей знайомлять з жанровими особливостями чистомовок, метафоричних загадок, фразеологізмів, прислів'їв, забавлянок. Розумінню дітьми значення прислів'їв, приказок сприяє складання оповідань, коротеньких казок та історій за їх сюжетом, малювання ілюстрацій за прислів'ями.

ВИКОРИСТАННЯ МУЗИЧНО-ІГРОВОГО ФОЛЬКЛОРУ
Ігри та забави становлять чималий розділ народної дидактики й охоплюють найрізноманітніші її аспекти: народознавчий, мовленнєвий, математичний, природничий, пізнавальний, розважальний, оздоровчий тощо.
 Народні ігри супроводжують свята та національні обряди, у їх змісті відбиті сезонні явища, звичаї пов’язані з хліборобською та землеробською працею.
Народні ігри - це історія народу, оскільки вони відображають соціальне життя кожної епохи.

“ Перше  завдання  школи «навчити  дітей добре мислити і говорити», а розпочинається ця робота вже зі старшими  дошкільниками.  Весь  зміст  навчання,  характер  духовного  життя, розумового  розвитку  дитини  повинен  стояти  на  «трьох  китах»:  «яскрава думка, живе слово і творчість дитини».                                                                                В. О. Сухомлинський

Дякую за увагу!


title: Презентация на тему: звук М

text:
Дві сестрички невеличкі Одягли нові спіднички. Узялись міцніш за руки –І гулять мерщій на луки. Біжимо - не доженем, Не сестричок - букву «М».
М

Чим на букву «М» смачненьким вас частує ваша ненька?

Ще вас запитаю я: чи знаєте на М ім’я?

Тепер мені допоможіть –
на М тварину підкажіть?

І ще разок допоможіть – на М рослину підкажіть?

А я спитати вас хотів: на М  ви знаєте котів?
М
а
о
у
и
М
а
о
у
и
МО
МА
МУ
МИ
МО
МА
МА
МУ
МИ
Фізкультхвилинка
Робота з
буквариком


Презентация на тему: Классный час на тему «Здоровый образ жизни»


title: Презентация на тему: Великий Кобзар

text:
З життяТараса Шевченка
Риси “незвичайності” хлопчика помітив ще його батько. Помираючи, він казав родичам: Синові Тарасу із мого хазяйства нічого не треба; він не буде абияким чоловіком: з його буде або щось дуже добре, або велике ледащо; для його моє наслідство або нічого не буде значить, або нічого не поможе.
Літературний геній Кобзаря розвинувся дуже рано. У доробку 25-річного Т. Шевченка вже були поеми «Катерина», «Тарасова ніч», «Іван Підкова», балада «Тополя», послання «До Основ'яненка», вірші «Перебендя», «Нащо мені чорні брови... ». Вони й склали першу його поетичну збірку - «Кобзар», яка побачила світ у 1840 році. Спеціально для неї Шевченко написав вступний вірш-заспів «Думи мої, думи мої...» - програмний вірш «Кобзаря». Показово, що найперші його поезії не поступалися досконалістю наступним творам. Коли вийшла перша збірка «Кобзаря» Шевченкові було лише 26 років.

Перша збірка Шевченка — “Кобзар” стала подією величезного значення не тільки в історії української літератури, а й в історії самосвідомості українського народу. Хоча “Кобзар” містив лише вісім творів (“Думи мої, думи мої”, “Перебендя”, “Катерина”, “Тополя”, “Думка — Нащо мені чорні брови”, “До Основ'яненка”, “Іван Підкова”, “Тарасова ніч”), усе ж він засвідчив, що в українське письменство прийшов поет великого обдаровання. Такої непідробної природності, щирого ліризму й художньої майстерності українська поезія ще не знала.
 Твори Кобзаря перекладені всіма слов'янськими мовами, а також грузинською, вірменською, казахською, узбецькою, німецькою, англійською французькою, датською, новогрецькою, іспанською, хінді, японською, в'єтнамською, корейською, румунською, італійською, угорською, малайською, бенгальською та багатьма іншими мовами.
Ти не лукавила зо мною, Ти другом, братом і сестрою Сіромі стала. Ти взяла Мене, маленького, за руку І в школу хлопця одвела До п’яного дяка в науку. «Учися, серденько, колись З нас будуть люде»,— ти сказала. моя.                                А я й послухав, і учивсь,
І вивчився. А ти збрехала. Які з нас люде? Та дарма! Ми не лукавили з тобою, Ми просто йшли; у нас нема Зерна неправди за собою. Ходімо ж, доленько моя! Мій друже вбогий, нелукавий! Ходімо дальше, дальше слава, А слава — заповідь моя!
Доля

Величезна роль у самовизначенні Шевченка як художника належала Петербургу, місту, в якому він провів у цілому 17 років свого життя. Тарас ночами ходив у Літній сад малювати із статуй і мріяти про волю, а в свята милувалися великими творами живопису в залах Ермітажу. На той час він уже досить вдало малював портрети аквареллю. 25 квітня 1838 року в домі K. Брюллова сам Василь Андрійович Жуковський вручив Тарасу Шевченку відпускну. З цього ж першого дня волі він стає учнем Академії мистецтв, увесь поринає у світ навчання і творчої праці - і як художник, і як поет. Kарл Брюллов стає учителем Шевченка. Художні твори Шевченка Академія мистецтв невдовзі відзначає срібними медалями.
   Т.Г.Шевченко — основоположник нової української літератури. Його творчість мала вирішальне значення в становленні й розвитку нової української літератури, утвердивши в ній загальнолюдські демократичні цінності та піднісши її до рівня передових літератур світу. Т. Шевченко виступив як поет-новатор, приніс з собою в українську літературу «слово нове», новий світ поезії, неповторні образи, картини й барви, небачене раніше багатство й широчінь тем, ідей, мотивів, жанрових форм, вивів українську літературу на шлях реалізму й народності.
  Творчість була для Т.Шевченка не тільки духовною потребою, а й формою протесту проти царського свавілля. 5 квітня за участь у Кирило-Мефодіївському товаристві Т. Шевченко був заарештований і відправлений до Петербурга. Було вирішено «Художника Шевченко за сочинение возмутительных и в высшей мере дерзких стихотворений, как одаренного крепким телосложением, определить рядовым в Оренбургский Отдельный корпус, с правом выслуги, поручив начальству иметь строжайшее наблюдение, дабы от него, ни под каким видом, не могло выходить возмутительных и пасквильных сочинений». Затверджуючи це рішення III відділу, Микола І власноручно збоку написав: «Под строжайший надзор и с запрещением писать и рисовать».
   Десять років тривало заслання Т. Шевченка. Позбавлений права творити, він, проте, криючись від стороннього ока, продовжує писати поетичні твори. За доносом одного з офіцерів-«землячків», поета відправили в одну з рот у віддалене Новопетровське укріплення, розташоване на півострові Мангишлак, під якнайсуворіший нагляд. Настали найтяжчі часи Шевченкового заслання, період найбільшої ізольованості поета від світу, коли обірвалися навіть листовні зв'язки з нечисленними друзями на волі, встановлені у попередні роки.
   За день до своєї смерті в розмові з другом - художником Григорiєм Честахiвським Шевченко висловив бажання, щоб поховали його в Каневi. У квiтнi 1861 року царський уряд нарештi дозволив перевезти домовину з прахом Шевченка на Україну. Процесія рушила через всю Росiю з пiвночi на пiвдень: де потягом, де кiньми, де пароплавом, а де i просто на руках - до Канева, де мрiяв оселитися поет i дожити свого Богом визначеного вiку. Перевезення домовини тривало 14 дiб.
З Києва до Канева домовину перевозили на пароплавi. Веснянi води близько пiдступили до мiста, i пароплав причалив на невеличкому острiвцi за 200-300 м вiд твердого берега, а жоден з рибальських човнiв не мiг витримати ваги домовини. Не можна було i перенести домовину на руках бродом. Тодi запрягли двi пари волiв у козацького воза i по мiлкому перевезли труну на суху землю. Багатолюдним ходом рушили до собору мешканцi мiста, передмiсть та навколишнiх сiл. У соборi домовину поета залишили до ранку, а поетовi родичi пiдшукали мiсце для могили на Чернечiй горi. Яму викопали неподалiк днiпрового схилу, а солдати-муляри з канiвського гарнiзону змурували склеп.
Похорон Шевченка вiдбувався саме в тi днi, коли цар "дарував" крiпакам волю.
Царизм репресіями прагнув зупинити лавину народної шани й любові до великого сина України, а вийшло навпаки. З 1918 року вшанування пам'яті великого Кобзаря 9 березня стало в нашій країні щорічним і всенародним. Відкрито пам'ятники поетові в Києві, Каневі, Харкові та в інших містах України, могилу великого Тараса оголошено заповідником, ім'я Шевченка присвоєно Київському університетові, театру опери та балету; масовими тиражами видаються його твори, відкрито Державний музей Т. Г. Шевченка, його ім'я присвоєно навчальним закладам і науковим уста¬новам, вулицям, бульварам, площам, пароплавам.
Творчість Шевченка постає чи не найвидатнішим всеєвропейським і світовим явищем, бо досі, як слушно зауважив Вадим Скуратівський, «вікове горе мас, по суті, не мало своїх літературних уст, не розверзалося ними, не прорізалося своїм художнім голосом». Були окремі літературні спроби, але настільки несміливі й наслідувальні стосовно панівної культури, що ставали панською іграшкою, а не грандіозним мистецьким явищем і національно-соціальним викликом, яким була творчість великого Кобзаря. Саме Шевченко вперше в історії порушив тисячолітню німоту соціальних низів. Тому “Кобзар” і має планетарне значення, саме
українським словом вперше заговорили невідомі досі для елітарної культури світи, речником яких став українець, котрий своєю творчістю демократизував європейську та світову літературу
Наша дума, наша пісня
 Не вмре, не загине.
 От де, люде, наша слава,
Слава України !


title: Презентация на тему: Звук Ш

text:
Звуки [ш], [ш’];
буква Шш
Вчитель – логопед
 Мовчан Наталія Михайлівна

г е к ж х и у

Гра «Жучок-буквоїд»

жу
Яке слово зашифро-
ване у ребусі?
     Чи любите ви грати?
Які ваші улюблені ігри?

шипшина

шипшина
 – о – – о – о

– о = о

ша
аш
шо
ош
шу
уш
еш
иш
ші

жа – ша
аж – аш
жу – шу
уж – уш
жи – ши
иж – иш
же – ше
еж – еш
жі – ші
іж – іш
жо – шо
ож – ош

Відгадайте ребус.
и
а

Попрацюйте з
Букварем
с. 108

Молодці!


title: Презентация на тему: 1110

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: звук Х

text:
Закріплення звуків [х], [х‘],
буква Хх.
Вчитель- логопед
 Мовчан Наталія Михайлівна

а,о,у,
и,і,е
Назвіть букви, що
стоять ліворуч від
букви М.
Назвіть букву, яка
 не позначає звуків.
Назвіть сусідів
букви Р.
З якою буквою ми
 познайомилися на
попередньому уроці?

Яку букву треба
писати в слові –
Г чи Х?
…ілка
…віртка
…олос
…вилі
…ата
…рак
сні…
смі…
пу…
рі…
да…

хор
хто
мох
міх
хата
хуга
горох
горіх
хвалити
хворіти

міх
мох
хуга

– – о – о

Гра «Конструктор»
хлібозавод
Із букв слова складіть
 і запишіть слова

Чи сподобалось
 вам спостерігати
 за хмаринками?
До побачення!


title: Презентация на тему: Аэробика

text:
Вводный урок по теме: «АЭРОБИКА»

    	 Преподаватель физической культуры:
         	 Карасева Марина Алексеевна

АЭРОБИКА
(известна также под  названием ритмическая гимнастика)-гимнастика, состоящая из аэробных упражнений под ритмичную музыку, которая помогает следить за ритмом выполнения упражнений.
Музыка
Для аэробики используют специально записанную музыку без промежутков между песнями(треками). Обычно продолжительность диска 50-60 минут, в конце добавляют композицию для стретчинга и расслабления. Для каждого из видов аэробики используют разную по ударности (частоте)и стилю музыку.
Оздоровительная аэробика

  Оздоровительная аэробика - одно из направлений массовой физической культуры с регулируемой нагрузкой. Характерной чертой оздоровительной аэробики является наличие аэробной части занятия, на протяжении которой
поддерживается на определенном уровне работа кардиораспираторной системы

   Оздоровительная аэробика предназначена для решения задач физического воспитания старших дошкольников и школьников  с использованием упражнений, для которых характерна двигательная активность под музыкальное сопровождением, с использованием различных спортивных снарядов: степ-платформы, фитболы, гантели. Это повышает плотность занятий, воспитывает чувство ритма, координацию движений, улучшает функцию опорно-двигательного аппарата (увеличение силы мышц, подвижность суставов, гибкость, прыгучесть).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ:
   совершенствование физического развития старших дошкольников и школьников, повышение их функциональных возможностей упражнениями под музыку.
    ЗАДАЧИ:
Привлечение к систематическим занятиям физическими упражнениями.
 Укрепление здоровья.
Воспитание правильной осанки.
 Профилактика заболеваний.
 Совершенствование двигательной функции и общей работоспособности.
 Развитие и совершенствование основных физических качеств:силы,быстроты,гибкости,выносливости,координации,равновесия
 Совершенствование чувство ритма и чувства динамического равновесия.
УПРАЖНЕНИЯ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА УРОКЕ АЭРОБИКИ
Приставные шаги в сторону

Поставьте ноги чуть шире, чем на ширину плеч, носки развернуты на 45 градусов. Согните ноги в коленях и опуститесь в полуприсед. Руки согнуты в локтях, локти над коленями (позиция А). Сделайте шаг в сторону левой ногой, колени при этом остаются согнутыми (позиция В). Теперь сделайте шаг в ту же сторону правой ногой.

Подъем ноги в сторону из полуприседа
Руки на талию, ноги на ширине плеч – это исходное положение. Согните ноги в колени и опуститесь в полуприсед. Выпрямляясь из положения полуприседа, одновременно поднимите правую ногу в сторону так высоко, как сможете. Вернитесь в исходное положение.

Упражнение для рук

Примите упор лежа, ноги прямые. Руки расставлены чуть шире плеч, спина должна быть прямой. На вдохе вытяните вперед правую руку и одновременно с ней поднимите вверх левую ногу. На выдохе вернитесь в исходное положение. Выполните 2–3 подхода по 8–12 раз для каждой стороны.
Опускание ног с футбольным мячом

Это одно из самых распространенных упражнений, которое можно увидеть в фитнес центрах.Примите исходное положение: лягте на пол, руки скрестите за голову, ноги сведите вместе, но между ними поместите футбольный мяч. Затем необходимо приподымать ноги вверх-вниз, тем самым Вы будете вовлекать в работу большие ягодичные мышцы, а также внутреннюю поверхность бедра

 Прогиб назад на мяче

Лягте лицом вниз на фитнес-мяч, руки за головой, ноги упираются в пол.Напрягите ягодицы и поднимите корпус вверх, чтобы ваше тело сформировало прямую линию. Задержитесь в таком положении на несколько секунд. Медленно вернитесь в исходную позицию. Именно мышцы ягодиц помогают вашему телу выпрямиться.10-12 повторений.

Регулярно занимайтесь аэробикой и вы откажетесь от врачей, укрепите и сохраните своё здоровье!


title: Презентация на тему: 12312

text:
Home remedies
Pumpkin
Pumpkin is a very healthy and useful  plant. If you have eyes problems it can help you if you will eat Pumpkin daily. And people who suffer from anemia should make dishes with it. Also in the pumpkin has recently been discovered pectin, which have earned a reputation of excellent cleaner of toxins and even some poison. Furthermore, due to the content of the potassium salts pumpkin is    useful in healing kidney disease.
Cranberry
Cranberry is very useful in healing of flu. Firstly, cranberries have antipyretic effect, and secondly - remove toxins from the body. A cranberry juice mixed with honey, not only helps with the cough and fights with angina, but also improves the immune system which saves you from the next cold or flu. Often the cause of cystitis and other diseases becomes E. coli, which can also cause infection. However, E. coli more than anything else is afraid of cranberry. And because of it this berry is often recommended from the treatment of indigestion.
Cherry
Cherries are useful in stopping of blood and in healing of damaged skin. The roots of the cherry will help from stomach ulcers.
If you have headache, instead of aspirin you can use cherries. If you’ll eat 20 cherries they can replace 1-2 tablets of aspirin. Besides,  cherries are much tastier. And cherries are very good for teeth.
Potatoes
It ranked in the category of high-calorie vegetables and it leads to fullness. It's a pity, because there are lot of valuable ingredients that are used in Traditional medicine. Few people know that boiled potatoes can help with an upset stomach: it is an excellent remedy for indigestion and it cleanses the body from toxins.
Bananas
They have antibacterial and antiviral effects, improve your heart, make it easier to fall asleep.
Bananas are good from stomach ulcer. Doctors believe that you need to eat one banana daily. And If you’ll keep doing this you will save yourself from visits to the doctor because of stomach pains, caused, for example, by dyspepsia.
 THE GREAT END (the bearbolit is watching over you)


title: Презентация на тему: Адаптивная физкультура

text:
900igr.net
6
1
1 266,0
1 118, 9
2
1 266,0
53, 9
3
1 266,0
2 199,9
4
1 266,0
860,9
5
-
2 199,9
6
1 276,0
3 197,9
7
-
484,9
8
-
2 199,9
9
1 266,0
1 829,9
10
-
249,9
11
-
1 254,6
12
1 266,0
2 199,9
13
-
1 401,1
14
1 266,0
3 794,9
15
1 266,0
499,9
16
1 266,0
499,9
17
1 266,0
1 499,9
18
-
2 318,8
19
1 266,0
2 074,1
20
1 266,0
2 199,9
21
1 266,0
2 199,9
22
1 266,0
2 807,1
1
16258,3
2
11147,3
3
8201


Презентация на тему: Аэробика на основе базовых шагов


title: Презентация на тему: Адаптивная физкультура в работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья

text:
Адаптивная физкультура в работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья                        учитель физкультуры                                         Сендецкая Любовь Викторовна
На сегодняшний день в нашей школе обучаются дети, имеющие различное состояние физического здоровья
Физическая культура - важный фактор, оказывающий разностороннее влияние на укрепление организма   детей
Наши уроки подразделяются на:
Физкультурные праздники  органически вписываются в систему физического воспитания
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Звук Д

text:
Словниково-логічні вправи під час знайомства з буквою «Д»
Вчитель – логопед Мовчан Наталія Михайлівна
ЛИПА
ЛИПИ
КЛЕН
КЛЕНИ
ТОПОЛЯ
ТОПОЛІ
ДОЛИНА
ДНІПРО
ДЕСНА
ДНІСТЕР
ДЕСЕРТ
ДРІЗД
ДИКТОР
ДВІРНИК
САДІВНИК
ДІТИ
ДОРОСЛІ
РІД
РОДИНА
САД
САДОК
САДИЛИ
САДІВНИК
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!


title: Презентация на тему: айкидо

text:
 Ai-Lieb, Harmonie
 Ki-LebensEnergy
 Do-Weg
Grunder von Aikido ist Moriheja UesibaEr ist am  14 December 1883 geboren.
Die Philosophie von Aikido ist umfangreich, z.B Aikido ist gegen die Aggression gerichtet und der Weg sich zu verstehen und die Harmonie in der Welt zu erreichen.
Und die Technik ist auf der Selbstverteidigung gegruendet.
Man braucht fuer diesen Sport Kimano, aber ein Sportler mit swarzem Guertel kann
Hokama tragen.

Gruender des realen Aikido ist Lubomir Vracharevich.
Er ist am  6 Mai 1947 geboren.
Unterschiede zwischen Aikido und Realaikido:
Das Zweite  ist in erster Linie der Kampfstil, und nicht das Geistige.
In Aikido gibt es keine Wettbewerbe, denn die Technik ist  auf der Selbstverteidigung gegründet , und man kann leicht  Arme kaputt machen.

Reales  Aikido ist gegen Taekwondo, Karate und andere aggressive Kampfkünste sehr effektiv.
Lubomir Vracharevich und Steven Seagle sind besonders bekannte Meister.


title: Презентация на тему: «Акробатические упражнения»

text:
Презентация к уроку физической культуры в 5 классе на тему: «Акробатические             упражнения»

   Тема Урока:    «Акробатические упражнения»
Задачи урока:
1. Выполнить строевые упражнения.
2. Совершенствовать технику выполнения акробатических упражнений.
3. Развить физические качества.
Ход урока
Вводно-подготовительная часть: 15 мин.
Основная часть: 27 мин.
Заключительная часть: 3мин.
Вводно-подготовительная часть
1. Построение в шеренгу. Рапорт. Приветствие.
2. Сообщение задач урока.
3. Теоретические сведения.
4. Перестроение из одной шеренги в две и обратно.
5. Легкий бег.
6.Общеразвивающие упражнения на месте.

Теоретические сведения
Физические упражнения, которые в дальнейшем стали называться акробатическими, возникли в глубокой древности.
Название «акробат» произошло от греческого слова «акробатес», что в переводе означает «подымающийся вверх», «подымающийся ввысь». От этого слова в дальнейшем образовалось понятие «акробатика». В наше время слова «акробатика», «акробат» зачастую употребляют в общем смысле, чтобы подчеркнуть высокую степень проявления ловкости и смелости.
Перестроение из одной шеренги в две и обратно
Перестроение выполняется после предварительного расчета на первый – второй по команде: «В две шеренги — стройся!» По этой команде первые номера ставят правую ногу на шаг назад (счет «раз»), затем левую ставят на шаг в сторону (счет «два») и, приставляя правую ногу к левой (счет «три»), встают за вторым номером. Перестроение из двух шеренг в одну производится по команде: «В одну шеренгу — стройся!», при этом все действия выполняются в обратном порядке.

Легкий бег
Выполнять бег нужно в среднем темпе. Так же, необходимо следить за правильной осанкой, умением держать тело свободно и непринуждённо, как при обычной ходьбе.
Общеразвивающие упражнения на месте
1. И. п.- основная стойка, движение на месте. Шаг с левой ноги, правую руку вверх, левую назад и наоборот
2. И. п. - левую руку на пояс, правую в сторону, правая нога впереди, на каждый шаг менять положение рук
3. И. п. - левую руку за голову, правую вверх, правая нога впереди, на каждый шаг менять положение рук
4. И. п. - руки в стороны, высоко поднимая прямую ногу, хлопок под ногой, один шаг делать на два счета
5. И. п. - встать в позу «на четвереньки», сделать четыре шага на носках, выпрямиться, сделать четыре обычных шага
6. Прыжки приставными шагами левым боком вперед, то же правым боком вперед

Акробатические упражнения
1. Кувырок вперёд из упора присев.
2. Кувырок назад из упора присев.
3. Стойка на лопатках.
4. Мост из положения лёжа на спине.
Кувырок вперёд из упора присев
Ступни слегка расставлены, колени врозь, опираемся руками о мат на расстоянии полшага от ступней. Кувырок делается толчком ног больше вперёд, чем вверх, подбородок прижимается к груди. В начале кувырка слегка касаемся гимнастического мата затылком и почти одновременно лопатками. В момент, когда лопатки коснутся мата, надо захватить руками ноги у голеностопных суставов и прижать колени к груди.
Кувырок назад из упора присев
При выполнении кувырка назад из упора присев, разгибаясь, перекатится на спину, энергично поднять согнутые ноги в коленях (принять положение плотной группировки). Продолжая перекат назад, поставить согнутые в локтях руки на пол возле головы и, опираясь на руки, перейти в упор присев.
Стойка на лопатках
Стойки выполняются на гимнастическом мате.
Тело вертикально закреплено, колени и носки натянуты.
Локти на ширине плеч, кисти закреплены и упираются в поясницу.
Мост из положения лёжа на спине
Лежа на спине, сильно согнуть ноги и развести их (на длину стопы), носки развернуть кнаружи, руками опереться у плеч (пальцами к плечам). Выпрямляя одновременно руки и ноги, прогнуться и наклонить голову назад.

Заключительная часть
1. Построение в одну шеренгу.
2. Подведение итогов уроков.
3. Переодевание в раздевалке.
4. Организованное возвращение в класс.

Список используемых источников
1. Баршай, В.М. Гимнастика : учебник / В.М. Баршай, Н.В. Курысь, И.Б. Павлов. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д : Феникс, 2011.

2. Лях, В.И. Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Ляха. 5-9 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / В.И. Лях. – М. : Просвещение, 2011

3. Иванов, К.М. Строевые упражнения на практических занятиях по спортивным дисциплинам : учебное пособие для студентов физкультурных учебных заведений / К.М. Иванов, Б.П. Кашеваров. – Л. : Изд-во Ун-та Лесгафта, 2008


title: Презентация на тему: Звіт директора 2014

text:
Звіт директора школи
про роботу
навчального закладу
 у 2013/2014 н.р.
ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНА проблема
«Створення
психолого-педагогічних умов
для підвищення рівня
 навчальних досягнень і
формування активності,
національної свідомості та
загальної культури учнів»

МЕРЕЖА КЛАСІВ
 58 педагогічних працівників10 – у відпустці по догляду за дитиною3 – сумісники
Атестація педагогічних працівників
Крайнічук Лариса Володимирівна, вчитель світової літератури та російської мови.
 Купріянова Тетяна Георгіївна, вчитель світової літератури та російської мови.
Андрушак Таміла Іванівна, вчитель української мови та літератури.
Андронічук Альона Валеріївна, вчитель правознавства.
Качуровська Любов Миколаївна, вчитель математики.
Кіндрат Олександр Романович, вчитель географії.
Батринчук Марія Петрівна, практичний психолог.
Мельничук Наталія Орестівна, вчитель початкових класів.
Андрійчук Оксана Тарасівна, вчитель біології.
Вирега Юлія Георгіївна, вчитель початкових класів.
 Косташ Дмитро Петрович, вчитель фізичної культури.
 Макуха Таїсія Федорівна, бібліотекар школи.
ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ
Забезпечення наступності в роботі початкової та основної школи як одна з основних умов реалізації навчально-виховного процесу
ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ
Шляхи активізації творчого пошуку вчителя . Від творчого вчителя – до творчого учня.
ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ
Умови врядування в школі: аналіз проблеми,
пошук нових ефективних
форм його роботи
Семінар - практикум вчителів світової літератури шкіл міста
СЕМІНАР ДЛЯ слухачів курсів історії, правознавства та етики обласного інституту післядипломної  педагогічної освіти
Уроки української мови
УРОКИ ЧИТАННЯ
Я І УКРАЇНА
УРОК АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
 урок з природознавства в 5-А класі
УРОК З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В 6-Х КЛАСАХ
УРОК  АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В 6-А КЛАСІ
ТИЖНІ ЛІТЕРАТУРИ , РІДНОЇ МОВИ
УРОК З МАТЕМАТИКИ В 8 - А КЛАСІ
УРОК СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ В 10 КЛАСІ
1-А клас
1-Б клас
2-А клас
2-Б клас
3-А клас
3-Б клас
4-А клас
4-Б клас
5-А клас
5-Б клас
6-А клас
6-Б клас
7-А клас
7-Б клас
8-А клас
8-Б клас
9-А клас
9-Б клас
10 клас
11  клас
Спортзал
      Спортзал
початкової школи
Стоматологічний кабінет
Бібліотека


title: Презентация на тему: звук ДЖ

text:
Звук [дж] позначення його буквосполученням  «дж».
Вчитель – логопед Мовчан Наталія Михайлівна
Як одним словом  назвати  всі ці  букви?
Для чого потрібні букви?
Назвіть букви,що позначають голосні звуки?
Яка буква не позначає жодного звука?
Які звуки позначає буква Щ?
Гра
«Назви правильно!»
Женя з бджільми не дружив-
Завжди Женя бджіл дражнив.
Женю бджоли не жаліли-
Та дражнила нажалили!
скоромовка
Джміль
Відрізняється великими розмірами, мирним характером і не дуже болісним укусом. У багатьох відношеннях близький медоносним бджолам. Тільце у джмеля товсте і волохатіше, ніж у бджіл. Як і у бджіл, у джмелів народжуються самці, що не мають жала. Одні з набільш холодостійких комах. Джмелі скорочують м'язи грудей, розігріваючи своє тіло до 40 °C. Це дозволяє їм вилітати рано вранці і збирати перший нектар, коли повітря ще не достатньо прогрілося .
Встанови зв’язок
джміль
джем
дзвінок

[ДЖ]

читай як один звук
джа-да
джу-ду
джо-до
дже-де
джи-ди
джі-ді
Джміль збирав нектар із квітів,
Меду наносив в дупло.
Працював він ціле літо,
Облітав усе на світі,
Щоб маленькі джмеленята
Годувати  чим було.
А.Німенко

Відпочивай-ка
«Цифрова криптограма»
Дружба
розіб’єш
дзеркало
не
як
складеш
 1
 4
 3
 5
 2
 6
Як ви його розумієте?
ДЖУ
ХО
СИ
ВО
БУ
РА
ДЖЕ
рело
м
мпер
рельце

З під землі біжить водичка,
але це не озерце, не струмочок,
і не річка, я цілюще…

Загадка
Літо. Спека. А в лісі дзюрчить джерело. Вода в джерелі чиста і прохолодна. До джерела прилетіли бджілка і джміль…
Продовж оповідання.
Добери заголовок.
Попрацюй за букварем
с.168-169
Про що розповідається?
Як би ви озаглавили цей текст?
Де з’явилось джерело?
Знайдіть і прочитайте,яка вода в джерелі?
Утвори словосполучення.
Бджола(яка?)...
Джерело(яке?)...
Джміль(який?)...
Розгадай ребус.
ʼЕЦЬ-
І
ʼЕЦЬ.


Презентация на тему: Акробатические упражнения


title: Презентация на тему: Звук Ж

text:
Звуки [ж], [ж’];
буква Жж
Вчитель – логопед
 Мовчан Наталія Михайлівна
Назвіть всі вивчені букви
Назвіть букви на позначен-
ня голосних звуків, що поз-
начають твердість приго-
лосних
Назвіть букви на позначен-
ня голосних звуків, що поз-
начають м’якість приго-
лосних
Букви, що позначають
парні тверді та м’які
приголосні звуки
Букву, що позначає
приголосний м’який звук
Букву, що не позначає зву-
ків, а вказує на м’якість
 приголосного

л
л
у
а
и
і
я
Який звук позначає літера
 л у першому стовпчику,
 у другому стовпчику?

Додайте пропущені букви і
прочитайте скоромовку.
_кось  _ків
 сі_в мак,
 сі_в так,
 аби_к
Якось  Яків
 сіяв мак,
 сіяв так,
 абияк

– 0 = 0

– 0 – 0

– 0 –

жу
жо
жа
же
жі
уж
ож
аж
еж
іж

жуки
жаба
жито
жолуді
вужі
жа
жи
жо
жі
жу
Чи сподобалась вам
 подорож?
Попрацюйте по
букварю ст. 104
Молодці!


Презентация на тему: Аэробика


Презентация на тему: Андерфлип


Презентация на тему: Акробатика


Презентация на тему: Акробатика на уроках физической культуры


Презентация на тему: Анализ урока


Презентация на тему: Анализ методической работы


Презентация на тему: Александр Карелин спорт


title: Презентация на тему: Активный отдых зимой

text:
Активный отдых зимой
    Зимние виды спорта – это не только отдых, но и активное сжигание калорий, а также физические нагрузки в удовольствие.

Еще один дополнительный бонус – ты дышишь свежим воздухом. Хвойные деревья насыщают воздух фитонцидами - веществами, которые убивают болезнетворные бактерии.

 За счет регулярных занятий мускулатура человека находится в тонусе, а это обеспечивает ему низкую утомляемость и высокую работоспособность.
 зимние виды спорта требуют огромных энергетических затрат
увлечение зимним спортом, способствует формированию подтянутой и стройной фигуры
Закалка
Воздействие холода во время занятий несёт закаливающий эффект.
Закаливание укрепляет твой иммунитет и вероятность простудных заболеваний уменьшается.
Благодаря невероятному восторгу и адреналину, который ты получаешь при спуске с горы, в твоем организме выработаются специальные гормоны счастья – эндорфины
Как правильно проводить зимний отдых
Одеваться следует по погоде.
Передышку или отдых проводи только в теплых отапливаемых помещениях
Если ты почувствуешь малейший дискомфорт, то немедленно прекращай тренировку
Чего следует избегать во время зимнего отдыха
Если твоя тренировка слишком интенсивна, то после тренировки набрось теплую куртку или зайди в теплое помещение

Обязательно контролируй свое самочувствие
Не перемерзай, если ты ощущаешь сильный холод, прекращай тренировку и заходи в теплое помещение
Чего следует избегать во время зимнего отдыха
Неосторожное поведение на льду может привести к серьезным травмам. Если ты катаешься впервые, не пытайся выполнять сложные элементы.

После тренировки, чтобы избежать простудных заболеваний, выпей чашку горячего чая
Какие существует зимние виды спорта
Хоккей с шайбой
Биатлон
Фигурное катание
Горные лыжи
Керлинг
Санный спорт
Бобслей
Сноуборд
Лыжное двоеборье
Как видите, выбирать есть из чего. Занимайтесь спортом в любое время года!


title: Презентация на тему: Адаптивная физическая культура в ГБОУ IV вида

text:
.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


title: Презентация на тему: АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДОУ IV ВИДА

text:
.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


text:
.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


title: Презентация на тему: 7 апреля

text:
7 апреля

 7 апреля отмечается Всемирный день здоровья. В его праздновании принимают участие 190 государств мира. Традиционным этот праздник стал с 1950 года. 7 апреля 1948 года была создана ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения, - именно ее появление и послужило толчком к ежегодному празднованию Дня здоровья.
Эта праздничная дата призвана помочь людям оценить, как много в жизни человека значит здоровье.

«Единственная красота, которую я знаю, это здоровье»
Генрих Гейне
питание
движение
режим
закаливание

Главные
факторы здоровья:

Главные
факторы здоровья:

Важнейшим элементом здорового образа жизни является рациональное питание
Строгое соблюдение ритма приема пищи.
Отучаться насыщаться пищей до предела.
Пищу надо есть с вниманием и удовольствием, не спеша прожевывать и почувствовать вкус.
Подсознательно оказывают благотворное влияние на пищеварение  оформление блюд, сервировка стола.
 Употреблять в пищу сырые растительные продукты.

   Сохранению и укреплению здоровья человека способствуют высокая двигательная активность и достаточная физическая нагрузка.
   Обследования показали, что у занимающихся дополнительно спортом физическое развитие происходит более гармонично. У них выше жизненная емкость легких, больше мышечная сила.

Закаливание – одна из форм укрепления здоровья человека.
1000 лет назад великий врач  Древнего Востока Авиценна писал:
С гимнастикой дружи,
Всегда веселым будь,
И проживешь 100 лет,
А , может быть, и более.
Микстуры, порошки –
К здоровью ложный путь.
Природою лечись –
В саду и чистом поле.
Способов закаливания много
Очень простой и эффективный способ закаливания – это хождение босиком. Дело в том, что подошвы наших ног – несколько необычный участок кожи нашего тела. Там расположены точки – проекции наших внутренних органов. Нажимая на них, можно снять боль, оказать лечебное воздействие на определенные органы
Немалую роль в сохранении здоровья играет борьба с вредными привычками: курением и алкоголем
Есть  такой анекдот. Продавец табака расхваливает на ярмарке свой товар: «Покупайте табак, прекрасный табак! Мой табак не простой, а с секретом. От моего табака стариком не будешь, собака не укусит, вор в дом не залезет.
Один парень купил немного табака и начал расспрашивать продавца:
-А почему стариком не буду?
-А потому что до старости не доживешь.
А почему собака не укусит?
-Так с палкой ведь будешь ходить.
- А почему вор в дом не залезет?
- Потому что всю ночь будешь кашлять.»
Запомните:
Кто курит табак – тот сам себе враг.
Табак уму не товарищ.
Курильщик – сам себе могильщик.
Употребление алкоголя – это тоже вредная привычка организма. Недаром говорят: «Потянешься за водкой – будет жизнь короткой»
Пьянство ведет за собой 6 зол: бедность, раздор, болезнь, потерю репутации, позор и ослабление умственной активности.
Алкоголь требует себе в жертву не только взрослых людей, но и их будущее.
Например на чердаке сарая, где тайком гнали самогон, лежали 160 куриных яиц для последующей инкубации. Каково же было удивление хозяев, когда из яиц вылупилось только 78 цыплят. 40 из них вскоре погибли, а 25 оказались уродами. Зародыши отравились парами спирта и эфирных масел.
Все это относится и к человеку. В пьющих семьях 38% детей оказываются недоразвитыми и больными. В 2 раза чаще дети рождаются мертвыми. Алкоголь укорачивает жизнь в среднем на 17 лет.


Презентация на тему: Анализ соотношения объемов тренировок в циклических видах спорта


Презентация на тему: А ну-ка, парни!


Презентация на тему: Английский футбол


title: Презентация на тему: Artikulyatsionnaya_gimnastika

text:
ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ТЕМУ СПОРТ
http://prezentacija.biz/prezentacii-na-temu-sport/

До свидания!
До новых встреч!


title: Презентация на тему: Активізація рухового режиму

text:
ОПТИМІЗАЦІЯ РУХОВОГО РЕЖИМУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ,
ЯК НЕОБХІДНА УМОВА ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ

        підготувала вихователь ДНЗ                                     Вередіна С.В.
Одна з Причин погіршення
стану здоров’я дітей –
недостатня рухова активність
обсяг рухового режиму в Днз:
Рухова
активність
цілеспрямована
довільна
Виконання  фізичних  вправ  під  керівництвом  вихователя  під  час  занять,
ранкової гімнастики, рухливих ігор
Самостійні ігри, виконання фізичних вправ,
різні пересування, коли діти вільні від занять, довільна або у зв'язку з самообслуговуванням і
т.д.
Модель рухового режиму в Днз:
Пріоритети в режимі дня:
УМОВИ ОПТИМАЛЬНОГО РУХОВОГО РЕЖИМУ

ОБЛАДНАННЯ

СПОРТИВНА ЗАЛА
СПОРТИВНИЙ МАЙДАНЧИК
ФІЗКУЛЬТУРНІ КУТОЧКИ У ГРУПАХ


title: Презентация на тему: Андрес Иньеста

text:
Andrés Iniesta Luján
Nickname: Wizard, illusionist.
Вiography
Andreas was born on May 11, 1984, in Fuentealbilye, Spain — the outstanding Spanish football player, the captain and the halfback of Barcelona club. Vice-captain of Spanish national team. One of the most titled players in the history of world soccer. It is considered the strongest halfback of the present.
Beginning of the career in FC Barcelona
The Spanish scouts of "Barcelona" noticed the twelve-year-old boy Andres Iñesta in Albacete club from the city of the same name. Soon he moved to Catalonia and began the ascension to the first team of Barcelona. Iñesta debuted in the main structure of "Barcelona" on October 29, 2002 in the Champions League match against "Bruges". In a season 2003/04 Iñesta played already 11 matches and scored 1 goal in the championship of Spain, generally changing the main star of club, Ronaldinho. In that season "Barcelona" took the second place in the championship.
Beginning of the career in Spanish national team
The international performances of Inyesta began in 2001 when he helped Spain to win the European championship till 16 years, and next year participated in the European championship till 19 years. In 2003 it was as a part of a Spanish team which reached the World Cup final till 20 years in the United Arab Emirates, and entered the symbolical national team of a tournament. Several times Inyesta brought youth team of Spain (till 21 year) to matches as the captain.
Beginning of the career in Spanish national team

For a national team of Spain Inyesta debuted on May 15, 2006 in a friendly match with Russian national team. He scored the first goal for Inyest's national team on February 7, 2007 in a friendly match against combined Anglii. 11 of July in the World Cup of Inyest hammered only (and victorious) a goal in the final against the national team of the Netherlands on the 116th minute. Having scored a goal, the Spaniard took off a t-shirt and showed to the world an undershirt with an inscription "Dani Jarque: siempre con nosotros" (that in translation from Spanish: "Dani Harke: always with us"). Khark — the captain of Catalan club "Espanyol" — died from heart attack in August, 2009 at the age of 26 years. Spaniards won the first title of world champions.
Andres after a match told:
"I am simply happy, happy that the team won the championship, and is very happy that I scored a victorious goal. I think, our team deserved the World Cup."

Achievements from Spanish national team
-The champion of Europe among young men till 16 years: 2001
-The champion of Europe among young men till 19 years: 2002
-Champion of Europe (2): 2008, 2012
-World champion: 2010

Achievements from FC Barcelona
Champion of Spain (7): 2004/05, 2005/06, 2008/09, 2009/10, 2010/11, 2012/13, 2014/15
Owner of the Cup of Spain (3): 2008/09, 2011/12, 2014/15
Owner Supercup of Spain (6): 2005, 2006, 2009, 2010, 2011, 2013
Winner of the Champions League (4): 2005/06, 2008/09, 2010/11, 2014/15
Owner Supercup of UEFA (3): 2009, 2011, 2015
Winner of the Club world championship(2): 2009, 2011

Personal awards
The best halfback of the attacking plan of the championship of Spain (3): 2008/09, 2011/12, 2013/14Owner "Don Balon": 2008/2009Second player of the championship of Spain: 2008/2009Third player of the championship of Spain (2): 2011/2012, 2012/2013The third player of Europe according to the Onze Mondial magazine: 2009(2) 2008, 2012/World Cups 2010/national teams of the XXI century according to the UEFA / world by FIFA are a part of the symbolical national team of the European championship (6): 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014/Europe according to UEFA(4): 2009, 2010, 2011, 2012/according to FIFPro(6): 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014/Champions Leagues (2): 2010/2011, 2013/2014/according to L'Équipe(3): 2010, 2011, 2012/according to ESM: 2010/11/Cups of confederations of 2013Second football player of the World: 2010The best player of the Champions League of UEFA 2011/12The best player Evro 2012The best player of Europe according to UEFA: 2012The best playmaker of year according to IFFHS(2): 2012, 2013Third football player of the World: 2012Silver ball of the Cup of Confederations: 2013The owner of a trophy "Legend" according to readers of the Marca newspaperOwner of an award of "Golden Foot": 2014The best player of a Champions League final 2014/15

Private life
Andres Iñesta consisted three years in a civil marriage with Anna Ortiz. On April 3, 2011 at couple the daughter Valeria was born. On July 8, 2012 the wedding of couple at which there were Zhoan Gaspar, David Vilya, Carles Puyol, Gerard Pique, Xavi, Lionel Messi, Iker Casillas, Vicente del Bosque, etc. took place.
On March 7, 2014 in Andres's family there was a tragedy — his wife who was pregnant, lost the child. On May 31, 2015 in a family of the football player the son — Paolo Andrea was born.
On the money received after signing of the first professional contract, Andres bought the house of the mother, and to the father allowed to leave work in 40 years.
Andres Iñesta invested the majority of the means earned for career in winery of Bodega Iniesta. Iñesta got vineyards about the hometown Fuenteabilya.

http://www.youtube.com/watch?v=2eg49Rzxs0M


Презентация на тему: Атлетика


Презентация на тему: Азбука питания


Презентация на тему: Азбука здоровья


title: Презентация на тему: Artikulyatsionnaya_gimnastika_prezentatsia

text:
«Артикуляционная гимнастика»

ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ТЕМУ СПОРТ
http://prezentacija.biz/prezentacii-na-temu-sport/
Что такое артикуляционная гимнастика?
Гимнастика для рук, ног- дело нам привычное и знакомое.
Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы- чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными.
А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»?
Оказывается, язык- главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками.
Чтобы эта проблема не возникала у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше.
Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение.
Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения произношения.

Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом.
Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится.
Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут.
Начнем выполнять артикуляционную гимнастику:
1.
«Окошко»
-Широко открыть рот – «жарко»
-Закрыть рот – «холодно»
2.
«Чистим зубки»
-Улыбнуться, открыть рот
-Кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубы.
3.
«Месим тесто»
-Улыбнуться
-Пошлепать языком между губами
«пя-пя-пя-пя-пя»
-Покусать кончик языка зубками
(Чередовать эти два движения)
4.
«Чашечка»
-Улыбнуться
-Широко открыть рот
-Высунуть широкий язык
-Придать ему форму
«чашечки»
5.
«Дудочка»
-С напряжением вытянуть губы
(зубы сомкнуты)
6.
«Заборчик»
-Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
7.
«Маляр»
-Губы в улыбке
-Приоткрыть рот
-Кончиком языка «покрасить» (погладить) нёбо
8.
«Грибочек»
-Улыбнуться
-Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
-Присосать к небу широкий язык
9.
«Киска»
-Губы в улыбке, рот открыт
-Кончик языка упирается в нижние зубы
-Выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы
10.
«Поймаем мышку»
-Губы в улыбке
-Произнести «а-а» и прикусить широкий кончик языка
( поймали мышку за хвостик)
11.
«Лошадка»
-Вытянуть губы
-Приоткрыть рот
-Покоцать узким «языком»
(как цокают копытами лошадки)
12.
«Пароход гудит»
-Губы в улыбке
-Открыть рот
-С напряжением произнести долгое «ы-ы-ы…»
13.
«Слоник пьет»
-Вытянув вперед губы трубочкой, образовать «хоботок слоника».
«Набирать водичку»
14.«Индюки болтают»-Языком быстро  двигать по верхней губе «бл-бл-бл-бл»
15.
«Орешки»
-Рот закрыт
-Кончик языка с напряжением поочередно упирается в щеки
-На щеках образуются твердые шарики- «орешки»
16.
«Качели»
-Улыбнуться
-Открыть рот
-Кончик языка за верхние зубы
-Кончик зыка за нижние зубы
17.
«Часики»
-Улыбнуться, открыть рот
-Кончик языка (как часовую стрелку)
переводить из одного уголка рта в другой

18.
«Блинчик»
-Улыбнуться
-Приоткрыть рот
-Положить широкий язык на нижнюю губу
19.
«Вкусное варенье»
-Улыбнуться
-Открыть рот
-Широким язычком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу
20.
«Шарик»
-Надуть щеки
-Сдуть щеки
21.
«Гармошка»
-Улыбнуться
-Сделать «грибочек» (т.е. присосать широкий язык к нёбу)
-Не отрывая языка, открывать и закрывать рот (зубы не смыкать)
22.
«Барабанщик»
-Улыбнуться
-Открыть рот
-Кончик языка за верхними зубами : «дэ-дэ-дэ»
23.
«Парашютик»
-На кончик носа положить ватку
-Широким языком в форме «чащечки», прижатым к верхней губе, сдуть ватку с носа вверх.
24.
«Загнать мяч в ворота»
-«Вытолкнуть» широкий язык между губами
(словно загоняешь мяч в ворота)

Спасибо за просмотр!


title: Презентация на тему: Звіт директора ліцею за 2015-2016 навчальний рік

text:
Звітдиректорапро діяльність ліцею за 2015-2016 навчальний рік
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
1.Звіт директора ліцею про свою діяльність за 2015-2016 навчальний рік перед педколективом та громадськістю
2.Оцінювання діяльності директора ліцею.
2
2015-2016 н.р.
3
Місія ліцею
4
У ліцеї працюють 103 вчителі, серед яких:
1 Заслужений учитель України
2 кандидати наук;
66 учителів вищої категорії
 з них мають педагогічне звання –
37 вчителів- «вчитель-методист» ,
14 вчителів -«старший учитель»

5
6
Ліцей “Голосіївський” № 241
лабораторія по роботі з обдарованими дітьми.
 має відповідну спеціалізацію:
фізико-математичну,
математичну,
економічну,
хіміко-біологічну,
географічну,
історичну.
Додатково вивчаються іноземні мови:
англійська, німецька, французька, польська
7
Підсумки навчально-виховної роботи в 2015-2016 н.р.
Стан шкільної мережі
8
трудове навчання
історія в 10-х класах
біологія  у 8-х класах
математика в 7-х класах
географія в 7-8 класах
музика та образотворче  мистецтво
зарубіжна література  в 5-6 класах
англійська мова у 7 та 10-х класах
захист Вітчизни
У 2015-2016 навчальному році вивчалися стан викладання та рівень навчальних досягнень з таких предметів:
9
Рівні навчальних досягнень
учнів ліцею
10
Порівняльний аналіз нагородження Похвальними листами та грамотами
учнів ліцею за 4 навчальні роки:

11
Порівняльний аналіз нагородження  медалями випускників
за 4 навчальні роки:

12
За результатами державної підсумкової атестації в 4-х класах високий і достатній рівень виявили : з української мови —88% учнів, з читання —  85%, з математики – 84 %.
13
Результати ДПА 11-х класів
14
 Середній бал ДПА з відповідних
предметів наведено в таблиці

15
РЕЙТИНГ
навчальних закладів м.Києва
за результатами ЗНО

16
Вступ 11-х класів до ВНЗ
2015-2016 навчального року
17
18
Результати вступу до ВНЗ
19
РЕЗУЛЬТАТИ ІІ(районного) та
III (міського) етапу олімпіад 2015-2016 н.р.
20
Динаміка кількості переможців II (районного ) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад
з навчальних предметів серед гімназій та ліцеїв
21
Кількість переможців ЗНЗ району
в  IІI (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2015/2016 навчальному році
22
Мала академія наук України
Наукове товариство ліцеїстів
"НООСФЕРА"
23
Результати всеукраїнського конкурсу - захисту науково-дослідницьких робіт МАН:
24
З метою залучення ліцеїстів до науково-дослідницької діяльності, активізації роботи з обдарованими дітьми, були проведені такі заходи:
Міжнародна математична гра „Кенгуру” (сертифікати отримали  674 учні, з яких 37 показали відмінний, 220 – добрий результати);
25
Міжнародний конкурс  з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер»(87 учнів 2-8 класів.)
    З них 14 учнів – відмінний
     результат, 36 учнів – добрий
     результат.
Всеукраїнська інтелектуальна гра „Кришталева сова” (брало участь 369 ліцеїстів)

26
Шевченківські читання;
Конкурс знавців української мови ім. П. Яцика;
Всеукраїнський радіодиктант національної єдності

27
Науково-методична
робота
28
Атестація педагогічних працівників
Впродовж 2015-2016 н.р. при Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені  Бориса Грінченка згідно з графіком пройшли курсову фахову підготовку 26 вчителів.
29
Урок англійської мови, 7-А
вч. Белейчук С.Б.
Урок біології , 6-В
вч. Крамар Л.І.
Урок самопідготовки ,
3-А, вих. Карасик А.В.
Виховна година в 3-Г,
вих. Невар Н.П.
Урок медичної
підготовки в 10-А
вч. Ющенко Т.Г.
Виступ на педраді
вч. Лактіонова І.М. та
Єременко В.В.
Казка на англійській мові
«Попелюшка» , 6-В
вч. Шепетовська І.В.
Участь
класного керівника 6-Д класу Високолян Тетяни Леонідівни у І (районному) турі  Всеукраїнського  конкурсу  «Класний керівник року -2015»
При управлінні навчально-виховним процесом реалізовані наступні проекти
34

Проводиться дослідно-експериментальна робота регіонального рівня
«Система педагогічної підтримки в умовах багатопрофільного ліцею»
35
36
«Панорама педагогічної майстерності»
37
«Проектуємо школу майбутнього».
38
Виїзна педагогічна рада
39
40
День
ліцею

квітень
41
Міс весна для 6 кл
Гордість ліцею
Брейн ринг
(учні 10 кл та вчителі)
42
Предметні
 тижні
43
44
45
46
Зустріч учнів України та Німеччини
47
48
49
ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА ЛІЦЕЮ
В 2015-2016  навчальному році соціально-психологічна служба керувалася  завданнями, направленими на реалізацію теми ліцею:
Формування соціально-психологічного середовища в ліцеї, що сприяє саморозкриттю та виявленню індивідуальності учня.
Сприяння адаптації учнів 1-х класів до навчання у ліцеї та 5-х класів до навчання в середній ланці ліцею.
Вивчення готовності учнів 4-х класів до навчання у середній ланці ліцею.

50
Вивчення мотивації ліцеїстів  2-4-х класів з метою підвищення ефективності навчального процесу.
Вивчення рівнів агресивності учнів 6-х класів та направлення їх у мирне русло.
Діагностика виявлення здібностей і нахилів дитини, рівня її інтелекту та наявності творчого потенціалу учнів 7-х класів при вступі їх  до 8 класу ліцею.
Вивчення рівня адаптованості та психологічний супровід учнів в умовах допрофільного навчання  на паралелі 8-х  класів.
Вивчення готовності учнів 7-х класів до допрофільного навчання та учнів 9-х класів до профільного навчання.
Дослідження здібностей, інтересів, нахилів учнів з метою надання їм допомоги у професійному та особистісному самовизначенні.
51
Надання допомоги учням, їх  батькам, викладачам ліцею з питань побудови та підтримки конструктивної взаємодії.
Підвищення рівня психологічної культури педагогічного складу ліцею.
Вивчення побажань, учнів, батьків, вчителів щодо напрямків розвитку ліцею.
Вивчення стану сформованості життєвих компетентностей учнів 10-х класів.
Соціально-педагогічний супровід ліцеїстів з відхиленнями в поведінці.
Психологічна підтримка дітей з соціально-незахищених категорій та дітей, що опинилися в кризовій ситуації.
Психологічний супровід талановитих та обдарованих ліцеїстів.
 Моніторинг «Навчання в ліцеї очима учнів 11 класів»
52
В рамках проведення дня психології проведено заходи студентами:
Готовність до навчання у середній ланці ліцею – 4-В клас;
Тренінг  комунікативних навичок – 5-6 класи;
Тренінгові  заняття на тему профорієнтації  «хочу бути...» 10класи.
Тестування учнів 10 -11-х класів за методикою «Профорієнтатор ua.»
53
54
Задоволеність навчанням у ліцеї
 Шкільна бібліотека:
«Двері відчинені, будь ласка, приходьте»
Співпраця з батьками
Батьківські уроки,
концерти, змагання,
навчання для батьків
Бюджетні субвенціїГідроізоляція та система водовідведення(1 млн.200тис.грн.)
Фінансово-господарська діяльність
ПЕТИЦІЯ «Утеплити будівлю ліцею «Голосіївський» № 241 міста Києва
Заміна  вікон в ліцеї
Заміна каналізації
Ремонт трьох спортивних залів
Ремонт трьох спортивних залів
Заміна
щитової
Питні фонтанчики в їдальні та медпункті
Три комплекти парт
До 1 вересня

1.  5 комплектів шкільних парт
2.  35 комплектів столів  для їдальні
3.  100 стільців
4.  Журнали, табелі
5.  Вогнегасники
6.  Миючі та дезінфікуючі засоби

Спонсорська допомога
- стільці для актової зали- заміна вікон в актовій залі та кабінеті психологів- штучна ялинка та прикраси для актової зали
- Лак для паркету в актовій залі
штори на
 першому поверсі
ГО «ГОЛОС № 241»
Туалети старшої школи з повною заміною комунікацій, плитки, сантехнічного обладнання, вікон, дверей та системи опалення
Ремонт коридорів початкової школи:

Фарбування стелі і стін
Заміна системи опалення
Заміна світильників
Реставрування паркету та покриття його лаком
М'які диванчики, штори
Ремонт підлоги актової зали
- комплектуючі для комп'ютерів,
- системний блок на 15 станцій- система відеонагляду- система музичних дзвінків та радіооповіщення
ремонт в
115 кабінеті
заміна вікон в 312 кабінеті
шафи для роздягання в 118 та 113 кабінетах
стільці для актової зали- дозатори для мила та тримачі для туалетного паперу

- стенди- передплата періодичних видань- штори для коридору ІІ поверху
Двері для 313, 314 та 321 кабінетів.
Ремонт 215 та 211 кабінетів.
Ремонт приймальні.
Жалюзі для 216 кабінету.
Встановлення батарей в 207 кабінеті (4г).
Постійні витрати ліцею
Дякую  за  співпрацю!
Київ, серпень, 2016 р.


Презентация на тему: Азбука Волейбола


Презентация на тему: Аэробика как средство гармоничного развития будущей матери


title: Презентация на тему: Алтимат Фризби в России

text:
www. rfdf.ru
www.ibs.ru


title: Презентация на тему: "Баскетбол

text:
Открытый урок физического воспитания
Выполнил:
 учитель
физического воспитания
МОУ СОШ № 43 г. Твери
Т.Б. Сидоркина
План-конспект урока физического воспитания
Место проведения: спортивный зал.
Тема урока: баскетбол.
Инвентарь: баскетбольные мячи 10 штук.

Задачи урока:
Совершенствование ведения мяча правой и левой рукой и передача мяча в движении после ведения от груди двумя руками.
Совершенствование ведения мяча с изменением направления и бросок мяча в корзину после ведения от плеча одной рукой.
Повторить остановку прыжком и шагом, с  поворотом плечом вперед и назад.
Учебная игра в баскетбол 5 х 5 с ранее изученными элементами.

Цели урока: развитие координации движений, скоростных качеств, выносливости.

I. Подготовительная часть
1. Построение, ознакомление с задачами урока, повороты на месте.
2. Упражнение на осанку, ходьба  с изменением положения рук.
3. Бег, бег с остановкой прыжком, шагом, поворот плечом вперёд и назад после остановки.

II. Основная часть
Упражнение № 1
Упражнение № 2
Упражнение № 3
III. Заключительная часть
1) многократные прыжки через скакалку в темпе 140-145;

2) приседание на одной ноге;

3) прыжки вверх из глубокого приседа.


title: Презентация на тему: Баскетбол

text:
Баскетбол

Мене звати Альона. Я з самого дитинства обожнюю спорт, а особливо один з його видів – баскетбол. Тому саме в цій презентації спробую розповісти про цей вид спорту, адже він є дуже цікавим.

 Баскетбол - спортивна командна гра з м'ячем, який закидають руками в кільце із сіткою (кошик) закріплене на щиті на висоті 3 метри 05 сантиметрів (10 футів) над майданчиком.

      Грають дві команди по 5 осіб на майданчику 28 х 15 м. На коротких сторонах майданчика укріплені на щитах на висоті 305 см «кошики» — металеві кільця діаметром 45 см з мотузяною сіткою без дна. Переможцем визнається команда, якій вдалось більше число разів закинути м'яч у «кошик» супротивників. Тривалість гри — чотири періоди по 10 хвилин, з півтора хвилинними перервами між першою та другою і третьою й четвертою чвертями, та великою перервою у 15 хвилин між другим та третім періодом. В Національній баскетбольній Асоціації гра триває 48 хвилин і розбивається на 4 чверті.

Історія виникнення і розвиток баскетболу
       Історія виникнення баскетболу йде далеко в глиб століть. Прапрадід сучасного баскетболу називався « Пок -та- пок ». Цією грою захоплювалися більше 2500 років тому індіанці племен інків , майя та ацтеків , які жили на землі Мексики, Гватемали , Гондурасу. Майданчик для гри в « пок -та- пок » була оточена високою кам'яною стіною , на протилежній стороні майданчика високо від землі висіло по одному дерев'яному кільцю . Дві команди ( 3- 4чол . ) змагалися хто закине більше куль в кільце супротивника. За правилами дозволялося грати тільки ліктями , колінами або стегнами. Майя та інки грали в цю гру , щоб розважитись, а ацтеки - ті ставилися до неї як до священнодійства .

 За одне влучення м'яча в кільце може бути зарахована різна кількість очок:
1 очко — кидок зі штрафної лінії;
2 очки — кидок з середньої або близької дистанції (ближче триочкової лінії);
3 очки — кидок з-за триочкової лінії на відстані 6м 75см (7м 24см в Національній баскетбольній асоціації);
      Гра офіційно починається спірним кидком в центральному колі, коли м'яч правильно відбитий одним з гравців.
      Гра може відбуватися на відкритому майданчику і в залі висотою не менше 7 м.
Порушення
Аут — м'яч вийшов за межі ігрового майданчика.
Пробіжка — гравець, який контролює «живий» м'яч, здійснює переміщення ніг понад обмеження, встановлене правилами.
Порушення ведення м'яча, що включає в себе проніс м'яча, подвійне ведення.
Три секунди — гравець нападу перебуває в зоні штрафного кидка більше трьох секунд у той час, коли його команда володіє м'ячем у зоні нападу.
П'ять секунд — гравець при виконанні вкидання не розлучається з м'ячем впродовж п'яти секунд.
Вісім секунд — команда, що володіє м'ячем із зони захисту не вивела його в зону нападу за вісім секунд.
24 секунди — команда володіла м'ячем більше 24 секунд і не здійснила жодного точного кидка в кільце. Команда отримує право на нове 24 секундне володіння, якщо м'яч, кинутий по кільцю, торкнувся дужки кільця, або щита, а також у разі одержання фолу від команди, що захищається.
Опікуваний гравець — гравець тримає м'яч більше п'яти секунд, у той час як суперник його щільно опікає.
Порушення повернення м'яча в зону захисту — команда, що володіє м'ячем у зоні нападу, перевела його в зону захисту.

Фоли
Фол в баскетболі — недотримання правил, викликане персональним контактом або неспортивною поведінкою. Серед видів фолів такі:
персональний;
технічний;
неспортивний;
дискваліфікуючий.
Гравець, який отримав 5 фолів (6 фолів у НБА) в матчі повинен покинути ігровий майданчик і не може брати участь у матчі (але при цьому йому дозволяється залишитися на лаві запасних). Гравець, що отримав дискваліфікуючий фол, повинен залишити місце проведення матчу (гравцеві не дозволяється залишитися на лаві запасних).
Тренер дискваліфікується, якщо:
він зробить 2 технічних фоли;
офіційна особа команди або запасний гравець здійснять 3 технічних фоли;
тренер здійснить 1 технічний фол, і офіційна особа команди або запасний гравець здійснять 2 технічних фоли.
порушується заборона нецензурної лайки і образ.
Кожен фол йде в рахунок командних фолів, за винятком технічного фолу, отриманого тренером, офіційною особою команди чи гравцем на лавці запасних.

Чемпіонат СРСР з баскетболу
Чемпіонат СРСР з баскетболу - баскетбольна першість СРСР, що розігрувалася починаючи з 1924 року. В останні чотири десятиріччя свого існування, чемпіонат Радянського Союзу вважався однією з найсильніших ліг в Європі - радянські клуби вісім разів вигравали баскетбольний Кубок європейських чемпіонів. З українських клубів, чемпіоном СРСР ставав Будівельник (Київ), що взяв "золото" в 1989 році, а також безпосередньо збірна Української РСР (на основі все того ж "Будівельника"), що стала переможцем Спартакіади 1967 року .
Федерація баскетболу України
         Федерація баскетболу України заснована 28 лютого 1992 року та офіційно прийнята до членівМіжнародної Федерації баскетболу (ФІБА) 10 липня 1992 року.
          За період існування ФБУ було проведено дванадцять чемпіонатів України. У нинішньому XIII Чемпіонаті беруть участь 68 команд (20 жіночих та 48 чоловічих), в яких будуть грати 667 чоловіків та 225 жінок. Розширилась географія учасників XIII Чемпіонату. З'явилися нові команди в містах: Миколаєві, Южному (Одеської області) та Кіровограді, а також нові жіночі команди в Івано-Франківську та Кіровограді. Крім того, Львівська федерація баскетболу проводить змагання західної любительської ліги за участю 12 чоловічих та 4-х жіночих       команд.
         Нині баскетболом в Україні займаються близько 40 тисяч осіб, працюють більш 1000 тренерів. У рамках спортивно-технічної та суддівської комісій створено суддівський комітет, який координує роботу та організує підвищення кваліфікації суддівсько-комісарського корпусу. Зараз чемпіонати України обслуговують 85 арбітрів та 30 технічних комісарів (у тому числі 8 арбітрів та 4 комісари ФІБА).
          Президентом Федерації баскетболу України є народний депутат України, член фракції Партії регіонів України Волков Олександр Анатолійович.

Українська баскетбольна суперліга
       Починаючи з 1991 року, одразу після розпаду СРСР, в Україні проводиться власний чемпіонат з баскетболу. Першим чемпіоном країни став столичний «Будівельник», що здавна вважався найсильнішою українською командою. Гегемонія київського клубу розтягнулася на шість сезонів, протягом котрих конкуренти фактично не могли нічого протиставити «Будівельнику». Ця гонка за лідером призвела і до появи перших легіонерів в українських командах — починаючи з середини 90-х років Суперліга ставала все привабливішою для американських і балканських гравців, щоправда, досить невисокого рівня.

       Наприкінці століття, пріоритети в Суперлізі змінилися — серйозні фінансові проблеми, що спіткали столичні клуби «Будівельник» і «Денді-Баскет», вивели їх з рангу фаворитів, натомість, на їх місце прийшли одеська БІПА-Мода, маріупольський «Азовмаш» та новоутворений БК «Київ». Саме під знаком протистояння двох останніх клубів пройшло майже ціле перше десятиріччя 2000-х років. Враховуючи, що в команди стали вкладатися досить солідні кошти, зростав і рівень легіонерів, котрі приїздили в українські клуби — відповідно, ті ж «Азовмаш» і БК «Київ» вже мали змогу заявити про себе на європейській арені — в період з 2005 по 2007 роки силами маріупольського та київського клубів Україна мала постійне представництво в «Фіналі чотирьох» Єврокубку ФІБА. Починаючи з 2007 року кращі клуби Суперліги виступають в європейських турнірах під егідою УЛЄБ. В той же час, гравці, що виросли на теренах Суперліги, поповнювали клуби Старого та Нового світу. Серед таких — Віталій Потапенко, Станіслав Медведенко, Леонід Яйло, Григорій Хижняк, Олександр Лохманчук,Олексій Печеров, Сергій Ліщук, Сергій Гладир.
Баскетбольні клуби України
«Азовмаш» (Маріуполь)
«Будівельник» (Київ)
«Галичина» (Львів)
«Говерла» (Івано-Франківськ)
«Дніпро» (Дніпропетровськ)
«ДніпроАзот» (Дніпродзержинськ)
«БК Донецьк» (Донецьк)
«БК Київ» (Київ)
«Кривбасбаскет» (Кривий Ріг)
«Миколаїв» (Миколаїв)
«Одеса» (Одеса)
«Феро-ЗНТУ» (Запоріжжя)
«Хімік» (Южне)
«Черкаські мавпи» (Черкаси)

Дякую за увагу!


title: Презентация на тему: Баскетбол

text:
8[1]
4[1]
3[1]
1992[1]
6
9
4
5
1947
3

8[1]
4[1]
3[1]
1992[1]
6
9
4
5
1947
3


title: Презентация на тему: Баскетбол

text:
Баскетбол
Бросок мяча
Бросок мяча с места — основной способ атаки корзины со средних и дальних дистанций из статичного положения.
Ноги согнуты в коленях, пятки немного оторваны от пола
Нога направлена точно на кольцо
Бросковая рука и впереди стоящая нога - одноименные
Тело слегка подано вперед и согнуто в пояснице
Расстояние между стопами 35-45 сантиметров
Голова находится на линии разделяющей туловище пополам – на линии равновесия
Локоть находится под мячом и направлен в сторону кольца
Линия равновесия касается пола посреди ног
Мяч располагается на  кисти касаясь отмеченных на рисунке точек.
Между ладонью и мячом расстояние 1 сантиметр

Мяч держим таким образом, чтобы большие пальцы рук образовывали букву «Т»
Указательный палец бросковой руки располагается посредине мяча

Левая рука (для выполняющих бросок правой рукой) является поддерживающей. В броске она не участвует.
Руки не напряжены
После броска кисть расслаблена, направлена в сторону кольца
Закончить бросок нужно кончиками среднего и указательного пальца
Плавно, одним движением  разгибаем все суставы, выполняем бросок рукой мяча в кольцо