title: Презентация на тему: С чего начинается Родина

text:
С чего начинается Родина
С чего начинается Родина


title: Презентация на тему: Силовые возможности человека

text:
Тема: Силовые возможности человека
     Сила – способность людей противодействовать внешнему сопротивлению или преодолевать его мышечными усилиями.
СИЛА
Силовые способности
      Силовые способности — это комплекс различных проявление человека в определенной двигательной деятельности, в основе которых лежит понятие «сила».
   Силовые способности проявляются не сами по себе, а через какую-либо двигательную деятельность. При этом влияние на проявление силовых способностей оказывают разные факторы, вклад которых в каждом конкретном случае меняется в зависимости конкретных двигательных действий и условий их осуществления вида силовых способностей, возрастных, половых и индивидуальных особенностей человека
Виды силовых способностей:
Собственные – определяют возможности нервно-мышечного аппарата. Существует медленная и статическая сила.
Скоростно-силовые – преодоление  какого-то сопротивления за очень короткое время. Эти способности делятся на быструю силу и взрывную силу.
Силовая выносливость – противостояние утомлению за счет мышечных, усилий под действием внешних отягощений или собственного веса. Эта способность делится на динамическую силовую выносливость, статическую силовую выносливость.
Силовая ловкость – дифференцирование мышечных усилий в условиях неопределенных ситуаций и разных работ мышц.
 Средства развития силовых способностей:
Упражнения без внешнего отягощения, а только с собственным весом.
Различные упражнения с отягощением ( свободный вес (гантели и штанги), тренажеры, амортизаторы и другие устройства).

Факторы определения силовых способностей:
  Пол.
  Возраст человека.
  Вес человека.
  Физическая форма человека.
 Психологическое состояние человека.
 Объем мышц.
 Техника выполнения упражнений

Формы проявления мышечной силы
     Сила мышцы - это способность за счет мышечных сокращений преодолевать внешнее сопротивление. При ее оценке различают абсолютную и относительную мышечную силу.
     Изометрически сокращающаяся мышца развивает максимально возможное для нее напряжение при одновременном выполнении следующих трех условий:
 1) активации всех двигательных единиц (мышечных волокон) данной мышцы;
 2) режиме полного тетануса у всех ее двигательных единиц;
 3) сокращении мышцы при длине покоя.
Физиологические механизмы развития силы
    В развитии мышечной силы имеют значение:
1) внутримышечные факторы
2) особенности нервной регуляции
3) психофизиологические механизмы
Классификация силовых способностей
   Различают собственно силовые способности и их соединение с другими физическими способностями
скоростно-силовые
силовая ловкость
силовая выносливость
Скоростно-силовые
Скоростно-силовые способности характеризуются непредельными напряжениями мышц, проявляемыми с необходимой, часто максимальной мощностью в упражнениях, выполняемых со значительной скоростью, но не достигающей, как правило, предельной величины. Они проявляются в двигательных действиях, в которых наряду со значительной силой мышц требуется и быстрота движений.
Силовая выносливость
Силовая выносливость — это способность противостоять утомлению, вызываемому относительно продолжительными мышечными напряжениями значительной величины. В зависимости от режима работы мышц выделяют статическую и динамическую силовую выносливость. Динамическая силовая выносливость характерна для циклической и ациклической деятельности, а статическая силовая выносливость типична для деятельности, связанной с удержанием рабочего напряжения в определенной позе
Силовая ловкость
Силовая ловкость проявляется там, где есть сменный характер режима работы мышц, меняющиеся и непредвиденные ситуации деятельности (регби, борьба, хоккей с мячом и др.). Ее можно определить как «способность точно дифференцировать мышечные усилия различной величины в условиях непредвиденных ситуаций и смешанных режимов работы мышц»
Задачи развития силовых способностей
Первая задача — общее гармоническое развитие всех мышечных групп опорно-двигательного аппарата человека. Она решается путем использования избирательных силовых упражнений. Здесь важное значение имеют их объем и содержание.
Вторая задача — разностороннее развитие силовых способностей в единстве с освоением жизненно важных двигательных действий. Данная задача предполагает развитие силовых способностей всех основных видов.
Третья задача — создание условий и возможностей (базы) для дальнейшего совершенствования силовых способностей в рамках занятий конкретным видом спорта или в плане профессионально прикладной физической подготовки.
Применение силовых возможностей
Контрольные упражнения  для определения уровня развития силовых способностей
 В практике физического воспитания количественно-силовые возможности оцениваются двумя способами:
с помощью измерительных устройств — динамометров , динамографов, тензометрических силоизмерительных устройств
с помощью специальных контрольных упражнений, тестов на силу
Факторы, обусловливающие силовые возможности человека
       Структура мышц. По структуре и метаболическими свойствами различают два основных типа мышечных волокон: ПС и ШС волокна. Пс волокна способны к длительной, медленной работы. Сила и скорость сокращения ШС волокон значительно выше, чем ПС.
      При малом напряжены в работу включаются преимущественно медленно сократительные  волокна. Быстро сократительные имеют более высокий порог возбуждения и включаются при значительных нагрузках. Интересно, что даже при очень больших нагрузках одновременно включаются в работу всего 40-50% количества двигательных единиц. Даже сильнейшие хорошо тренированные штангисты во время рекордных подходов могут мобилизовать не более 60-65% двигательных единиц. Наибольшее количество двигательных единиц организм включает в работу в экстремальных условиях под влиянием очень сильных эмоций.
Источники информации
http://jd-sport.ru/index.php/fitnes/14-sila-cheloveka.htm
http://gos.ucoz.ru/news/2008-06-14-13
https://www.google.ru/search
http://makethemselvesbetter.blogspot.ru/2012/09/blog-post_361.html


title: Презентация на тему: синхронное фигурное катание

text:
СОСТАВИЛА: ТРЕНЕР-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПО ФИГУРНОМУ КАТАНИЮ НА КОНЬКАХ МАУДО «ДЮСШ» Катаева Н.А.

СИНХРОННОЕ
ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ
      ГРАЦИЯ!                 КРАСОТА!                              Единство!

Синхронное фигурное катание — новейшая дисциплина фигурного катания. В современном виде синхронное катание появилось в 60-х годах в США, хотя идея группового катания появилась намного раньше. Например, в России соревнования по групповому катанию на коньках (пары, четверки, восьмерки) проводились еще в середине 20х гг. прошлого столетия, но тогда данный вид популярности не получил. В США этот вид стал развиваться как развлечение зрителей в перерывах хоккейных матчей. Оказалось, что синхронное катание — очень яркий и интересный вид спорта.
Первые официальные соревнования по синхронному фигурному катанию прошли в 1976 году в Энн-Арборе, штат Мичиган,США. В 1994 году Международный союз конькобежцев (ISU), официально признал синхронное фигурное катание пятой дисциплиной фигурного катания. В 1996 г. в Бостоне в США прошел первый Кубок мира по синхронному фигурному катанию. Первый чемпионат мира под эгидой Международного союза конькобежцев прошел в 2000 году в Миннеаполисе, штат Миннесота. С основания соревнований лидирующие позиции удерживают команды Швеции иФинляндии. Наиболее популярен этот вид спорта в Канаде, США, Швеции, Финляндии, Великобритании, Франции

Коротко о главном…
Синхронное фигурное катание — дисциплина фигурного катания. Не олимпийский вид спорта.

Популярность спорта стала расти в конце 80-х годов XX века.
Система оценок аналогична с фигурным катанием. Площадка — стандартный хоккейный каток.
Состав включает в себя 16 человек (официально — не более 6 мужчин, но некоторые турниры устанавливают иные правила, в том числе и по общему количеству
Наиболее популярен как вид спорта в Германии, Швеции и Финляндии. В России известен клуб «Парадиз», фактически это сборная страны.

По правилам ИСУ (Международного союза конькобежцев), есть три основных категории, по которым выступают спортсмены в синхронном катании: новисы, юниоры, сеньоры.

Новисы (1разряд) 10-15 лет, в команде 16человек+4запасных.Новисы «базовые» в официальных соревнованиях ИСУ не участвуют. Время программы новисов «базовых» 3 минуты 10 секунд. Новисы катают только произвольную программу. В программе
     новисов всего 6
     элементов.

Юниоры (КМС) 13-18 лет, в команде 16человек+4запасных. Юниоры катают две программы короткую и произвольную. Время короткой программы 2минуты 50 секунд. Время произвольной программы 4минуты +- 10 секунд. В короткой программе 5 элементов, в произвольной 9 элементов.
м

Сеньоры (МС)15лет и старше.
 в команде 16человек+4запасных
. Сеньоры катают две программы короткую и произвольную. Время короткой программы 2минуты 50 секунд. Время произвольной программы 4минуты + 30 секунд. В короткой программе 5 элементов, в произвольной 10 элементов.

Элементы
Блок: фигуристы выстраиваются в каре или рамку и в таком виде движутся по льду. Бывает «взявшись за руки» и «поодиночке».
Линия: шеренга или колонна.
Пересечение — одна группа проезжает сквозь другую.
Синхронное вращение: ничем не отличается от парного.
Колесо: шеренги фигуристов («спицы») вращаются вокруг общего центра.
Круг (хоровод), пересекающиеся круги, круг в круге. Также бывает взявшись за руки и поодиночке.
Попарные элементы: фигуристы разбиваются на пары, выполняя поддержки, тодесы или совместные вращения.
Сольные элементы: некоторая часть фигуристов (минимум трое, максимум половина команды) выполняет сложные элементы наподобие прыжков и поддержек.

ЕКАТЕРИНБУРГ - СТОЛИЦА СИНХРОННОГО ФИГУРНОГО КАТАНИЯ!

  В западных странах ситуация другая. Синхронное катание является одним из самых популярных зимних видов спорта в Европе, США и Канаде. Кубки мира по командному катанию проводятся уже полвека. В России первые соревнования по этому виду спорта были проведены в 1991 году. Тогда в них участвовало всего 8 команд. Интересно, что в Канаде тогда таких команд насчитывалось уже более 500.
  Возможно,  в нашей стране красота танца на льду синхронных фигуристок остается в тени на фоне народной любви к популярным сегодня «ледовым шоу». Однако командное катание, которое вобрало в себя элементы балета, фигурного катания и танца, является зрелищем поистине незабываемым.
  Екатеринбуржцам в этом плане повезло: в российской столице этого зрелищного вида спорта. Можно видеть воочию свое «ледовое шоу» в исполнении прославленных на весь мир девчонок-фигуристок из команды «Спартак-Юность».

  Танцующие на лезвии конька
  Сегодня уральская школа синхронного фигурного катания считается одной из сильнейших в стране. Вот уже восемь лет подряд екатеринбургская команда по синхронному катанию «Спартак-Юность» становится абсолютным победителем первенства России. Лишь единожды наши спортсменки стали его серебряными призерами. А на мировом уровне главным их достижением является второе место на Кубке мира в 2002 году и 4–5 мировые позиции на протяжении трех следующих лет.
  Зарождение командного катания на Урале началось в 1996 году. В Новоуральске появился первый коллектив по командному катанию «Уральские самоцветы». Необычный балет на льду 16 первоуральских фигуристок вдохновил Владимира Борисовича Шестернина, заведующего отделением фигурного катания СДЮСШОР «Юность», на создание собственной команды.
  Так в 1997 году в Екатеринбурге появился «Пируэт». Его организаторы – тренер по спортивным танцам  Елена Мошнова, тренер и постановщик ледовых шоу Наталья Санникова  и Светлана Букреева, директор школы танцев в екатеринбургском Дворце спорта,  начали первые тренировки с 14–18-летними фигуристками-одиночницами. Но здесь нужен был совершенно иной подход.

Елена Мошнова, старший тренер «Спартак-Юность»:
  – Каждый спортсмен, который добивается видимых результатов, лидер по своей натуре. Казалось, мы пытаемся соединить несоединимое: заставить уже состоявшихся фигуристок-одиночниц выступать как единое целое. Вначале каждая пыталась выделиться, доказать, что она катается лучше других. Мы долго вырабатывали главное  – командный дух в танце, умение слушать друг друга. Очень важна оказалась атмосфера в коллективе. Кто не находил общий язык с командой, тот не поддерживал друг друга и в работе на льду  Целых два года руководители команды и обещаниями, и уговорами собирали лучших фигуристок-одиночниц Свердловской области в одну команду. Труд не прошел даром. В 2000 году уральский коллектив едет на Кубок мира в Швейцарию вместо чемпионов России из Самары.

Елена Мошнова:
  – Мы ехали на международные соревнования, совершенно не зная, что в первую очередь будут оценивать в нашей программе судьи. Система судейских оценок в России и на международном уровне могла не совпадать. Мы просто хотели попробовать свои силы.
  И вдруг неожиданный для фигурной  команды «Юности» успех: четвертое место среди 12 команд-участниц!
  Еще через год уральская команда вписывает свое имя золотыми буквами в историю побед Первенства России.
  Апогей славы был достигнут в 2002 году. Уральские девушки покорили мировой пьедестал, завоевав долгожданное серебро.
  Так «Пируэт», дважды поменявший название на «Спартак-лидер», а затем на «Спартак-Юность», встал на дорогу славы. Уральские фигуристки постоянно присутствуют в числе ведущих стран по синхронному катанию.

На Первенство России-2008 уже семикратные чемпионки страны среди юниоров, фигуристки-синхронницы из СДЮСШОР «Юность» приехали с совершенно новой программой. В постановке заслуженного тренера России хореографа Михаила Павлюченко по-новому «заиграл» на льду балет Чайковского «Лебединое озеро».
  И вот результат. С всероссийских соревнований в родной город вернулись 32 золотые медалистки. Они одержали победу сразу в двух возрастных категориях: «Новисы» и «Юниоры». В марте  старшая команда фигуристок «Спартак-Юность» выступает на Кубке мира в швейцарском городе Невшатель. В этот раз для них установлена более высокая планка.
  Елена Мошнова, старший тренер «Спартак-Юность»:
  – «Костяк» лидеров соревнований нелегко разбить. Например, в Канаде синхронное катание считается чуть ли не национальным видом спорта. Но мы намерены обойти команду из Германии и войти в пятерку стран-победительниц. Такая расстановка сил позволит России выставить  на следующем Кубке сразу две команды, что считается очень престижным для страны-участницы.
  Здесь есть определенные сложности. Российские традиции в синхронном фигурном катании, где важен артистизм, искусство танца, не всегда соответствуют международным нормам.

Фигурное катание по праву считается одним из зрелищных видов спорта. Этот вид спорта имеет много поклонников во всем мире.                        В нем сочетается красота,   элегантность и гармония движений,                                музыкальность и чувственность , атлетизм и техническое мастерство.
Надежда и будущее нашей Югры!
Фигурное катание - один из самых красивых видов спорта! Если вы планируете отдать вашего ребенка заниматься фигурным катанием профессионально, то начинать надо с 4-5 лет, т. к. в более старшем возрасте всё дается гораздо труднее. Но, если у Вас вдруг проснулось желание позаниматься этим видом спорта исключительно для себя, тогда - вперед! Ведь в отличие от многих других видов спорта, фигурное катание применимо и в обычной жизни. Вы только представьте, как вы будете выделяться на катке, зимой, среди массы еле двигающихся "фигуристов". Этот спорт развивает осанку, мышцы, «точет»  фигурку, улучшает дыхательную систему и вестибулярный аппарат.
Я сама начала заниматься  фигурным катанием  с 4 лет и не жалею! На льду чувствую себя легко и уверенно.
Прекрасный вид спорта, особенно  для девушек –
 РЕКОМЕНДУЮ!


title: Презентация на тему: Система спортивной подготовки

text:
3-2
6-5-4
9-8-7
10-9
3:1
87
14,5 %
23 %
33,7%
28,8%
420,5
507,5
96
58
181
228
360


title: Презентация на тему: Школа - территория здоровья

text:
Личностно – ориентированный подход в реализации воспитательной системы «Школа – территория здоровья»

27 марта 2013 г.
900igr.net
МАОУ Ильинская средняя общеобразовательная школа
Воспитательная система
«Школа – территория здоровья»

Автор:
заместитель директора
по воспитательной работе
Надежда Борисовна Лобова

Домодедово - 2012
Концепция воспитательной системы

      В основу воспитательной системы положен принцип, сформулированный в «Законе об образовании»:
«Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья  человека, свободного развития личности, воспитание гражданственности и любви к Родине…».

Эффективность мероприятий, в том числе и традиционных для нашей школы;
Взаимодействие всех элементов воспитательной системы.
	Выполнение воспитательных задач;

Цель:
гуманизация воспитательной
деятельности путем внедрения
здоровьесберегающих технологий,
развития самоуправления,
гражданско-патриотической  и
нравственно-эстетической
деятельности.

Внедрение здоровьесберегающих технологий

Развитие самоуправления
	Гражданско-патриотическое воспитание

Нравственно-эстетическое воспитание
Задачи воспитательной системы «Школа – территория здоровья»:1.    Формирование у ребенка представления о здоровом образе жизни, воспитание потребности в физической культуре.2.    Создание условий для развития детьми лидерских качеств через активизацию их позиции как соорганизаторов воспитательной деятельности, повышение творческой активности и мотивации к учебе.3.    Формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, неравнодушия к своему коллективу, школе. 4.    Способствование нравственно-эстетическому развитию детей, их приобщению к культурным ценностям, накопленных поколениями. Воспитание потребности в культуре.5.    Социализация учащихся через общественно-полезную деятельность, воспитание в детях доброты, честности, порядочности, вежливости, основных морально-нравственных норм. 6.    Оказание помощи детям из группы риска в  восприятии норм человеческого общежития. Осуществление контроля детей и родителей с девиантным поведением.7.    Совершенствование воспитательной работы в деятельности педагогического коллектива, создание здоровых творческих отношений между детьми и учителями.
Структура воспитательной системы
Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной системы:

Результативность участия в муниципальных и региональных соревнованиях и конкурсах по основным направлениям программы:

спортивно-оздоровительному
нравственно-эстетическому

гражданско-патриотическому
III место в общем зачете XI муниципального слета  соревнования «Школа безопасности»
I  место «Полоса препятствий»,
I место «Теоретическая подготовка»,
III место «Спортивное ориентирование»
 I место «Фигурное вождение велосипеда,  II место «Визитная карточка»,
 III место «Правила дорожного движения»
Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной системы:
 снижение уровня заболеваемости обучающихся школы
сокращение количества учебных занятий, пропущенных по болезни
2)
3)
 повышение уровня организованности коллектива
 рост уровня социально-психологической развитости коллектива
Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной системы:
4) Рост уровня воспитанности обучающихся

Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной системы:
5) Личностный рост обучающихся


Презентация на тему: Скандинавская ходьба


Презентация на тему: Смотр -конкурс «Самый здоровый класс»


Презентация на тему: Сказка о спорте


Презентация на тему: Скипинг, как циклический вид спорта


Презентация на тему: Школьная баскетбольная Лига города Донецка


title: Презентация на тему: Snezhnensky_khokkey_33__33__33

text:
Снежненский хоккей!!!

Презентации на тему хоккея
Наш хоккей самый лучший хоккей на свете и это знает каждый.

Сергей – Евгений
Два Женька и Коля на заднем плане.
Вся команда
Парни вы лучшие знайте вы научили нас всему .
Спасибо!!!


title: Презентация на тему: Системный трейд-маркетинг

text:
Программа тренинга

Преимущества данного тренинга
Важные рекомендации


title: Презентация на тему: снятие стрессового состояния

text:
Доклад на тему:«Снятие стрессового состояния»
Подготовила:
Чернышова А.М.
 «Стресс»
  Предложения по методическим рекомендациям Главного государственного санитарного врача РФ Онищенко Г.Г.

Что можно сделать для снятия стресса
Сделать сеансы психологической разгрузки (у себя в кабинете -10мин.)
После работы  (у себя дома или в кинотеатре посмотреть фильмы: релаксирующие, активирующие, отвлекающие; а также послушать музыку – расслабляющую.
Каждый работник может выбрать для себя физические нагрузки. После работы заняться:  теннисом, шейпингом, сходить в бассейн, баню, сауну и т.д.
Можно провести комплекс упражнений для глаз ( каждый самостоятельно или мед. работник по графику его работы).
В выходные: каждый работник сам или с коллективом может посетить концерты, сходить или съездить в театр; походы на природу.
Проводить комплекс дыхательных упражнений для снятия стресса  в большую перемену (10-15мин.)  или после работы.
 Завести домашнее животное – кошку или собаку.

памятка

ПАМЯТКА
Для снятия стрессового состояния
Работников ГБОУ НПО ПУ №85

Разработала: инженер по ОТ
	Чернышова А.М.

2014г

ПАМЯТКАПредложения по методическим рекомендациям Главного государственного санитарного врача РФ Онищенко Г.Г.

Для снятия стрессового состояния работников при различных видах профессиональной деятельности работающих в ГБОУ НПО ПУ №85 рекомендуется:
Сделать сеансы психологической разгрузки (у себя в кабинете -10мин.)-
Рекомендуемый комплекс упражнений физкультурных минуток (ФМ)
Учебные занятия, сочетающие в себе психическую, статическую, динамическую нагрузки на отдельные органы и системы и на весь организм в целом, требуют проведения  физкультурных минуток (далее - ФМ) для снятия локального утомления и ФМ общего воздействия.
ФМ для улучшения мозгового кровообращения:
1. Исходное положение (далее - и.п.) - сидя на стуле. 1 - 2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3 - 4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
2. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п. Повторить 6 - 8 раз. Темп медленный.
3. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
ФМ для снятия утомления с плечевого пояса и рук:
1. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх. 2 - переменить положения рук. Повторить 3 - 4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
2. И.п. - стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1 - 2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед, 3 - 4 - локти назад, прогнуться. Повторить 6 - 8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.
3. И.п. - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6 - 8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

ФМ для снятия утомления с туловища:
1. И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6 - 8 раз. Темп средний.
2. И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - 5 - круговые движения тазом в одну сторону, 4 - 6 - то же в другую сторону, 7 - 8 - руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4 - 6 раз. Темп средний.
3. И.п. - стойка ноги врозь. 1 - 2 - наклон вперед, правая рука скользит вдоль ноги вниз, левая, сгибаясь, вдоль тела вверх, 3 - 4 - и.п., 5 - 8 - то же в другую сторону. Повторить 6 - 8 раз. Темп средний.
ФМ общего воздействия комплектуются из упражнений для разных групп мышц с учетом их напряжения в процессе деятельности.
1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п., 5 - плавно наклонить голову назад, 6 - и.п., 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
2. Упражнения для снятия утомления с мелких мышц кисти. И.п. - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6 - 8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
3. Упражнение для снятия утомления с мышц туловища. И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4 - 6 раз. Темп средний.
4. Упражнение для мобилизации внимания. И.п. - стоя, руки вдоль туловища. 1 - правую руку на пояс, 2 - левую руку на пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку вверх, 6 - левую руку вверх, 7 - 8 - хлопки руками над головой, 9 - опустить левую руку на плечо, 10 - правую руку на плечо, 11 - левую руку на пояс, 12 - правую руку на пояс, 13 - 14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4 - 6 раз. Темп - 1 раз медленный, 2 - 3 раза - средний, 4 - 5 - быстрый, 6 - медленный.
После работы  (у себя дома или в кинотеатре посмотреть фильмы: релаксирующие, активирующие, отвлекающие; а также послушать     музыку – расслабляющую.
Каждый работник может выбрать для себя физические нагрузки. После работы заняться:  теннисом, шейпингом, сходить в бассейн, баню, сауну и т.д.
 4. Можно провести комплекс упражнений для глаз ( каждый самостоятельно или мед. работник по графику его       работы).      Рекомендуемый комплекс упражнений гимнастики глаз

   1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4 - 5 раз.
   2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторять 4 - 5 раз.
   3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного   пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4 - 5 раз.
   4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, потом перенести взор вдаль на счет 1 - 6.    Повторять 4 - 5 раз.
   5. В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 - 6. Повторять 1 - 2 раза.
  22.В выходные: каждый работник сам или с коллективом может посетить концерты, сходить или съездить в театр; походы на природу.
 Прогулки рекомендуется сопровождать спортивными, подвижными иг рами и физическими упражнениями. В зимнее время полезно организовать занятия конькобежным спортом, лыжами 2 раза в неделю. В теплое время года рекомендуется организовать занятия легкой атлетикой, волейболом, баскетболом, теннисом и другими спортивными играми на открытом воздухе. Рекомендуется также использовать плавательный бассейн для занятий плаванием и водным спортом.
Проводить комплекс дыхательных упражнений для снятия стресса.

Успокаивающее дыхание

Дыхательный цикл состоит из трёх фаз: вдох – пауза – выдох. Чтобы успокоиться, снять психологическое напряжение, нужно сократить паузу между вдохом и выдохом, а выдох – удлинить.
Вначале на каждую из трёх фаз будем затрачивать времени поровну – по 5 секунд. Вдохните, медленно считая до пяти. Ещё пять секунд – задержите дыхание. И ещё пять – выдох.
Следующий вдох – по-прежнему на счёт «пять», пауза – «четыре», а выдох – «шесть». Так и продолжайте. Длительность вдоха остаётся неизменной – 5 секунд. Пауза с каждым циклом сокращается на одну секунду, а длительность выдоха на секунду увеличивается. Через четыре цикла у вас будет приходится 5 секунд на вдох и 10 – на выдох, без паузы между ними. Подышите так 2–3 минуты, и напряжение спадёт, а ваше состояние гармонизируется.
Дыхание животом
Это простое дыхательное упражнение, пришедшее из йоги, снимает тревогу и беспокойство.
Положите одну руку на живот, другую на грудь. Дышите как обычно, только следите, чтобы во время дыхания работали мышцы живота, а грудь оставалась неподвижной. Получается? Теперь медленно вдохните, считая до пяти, и ощутите, как мягко поднимается рука, лежащая на животе. Задержите дыхание на счёт «пять». Медленно выдохните, считая до пяти и мягко нажимая рукой на живот. Подышите так 5 минут. Немного потренировавшись, вы станете выполнять упражнение «на автопилоте», и вам уже не нужно будет держать руки на животе и груди.
Завести домашнее животное –например кошку или собаку.

Водные процедуры для снятия стресса- сауна, баня, бассейн.
Смотрите на всё прекрасное
Домашние животные помогут снять стресс
Любимые домашние животные
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Скользящий шаг на лыжах с палками

text:
Тема урока:                                 "Скользящий шаг на лыжах                с палками"

Цели: совершенствовать технику скользящего шага без палок, повторить технику ступающего шага без палок и с палками; разучить технику выполнения передвижений на лыжах с применением скользящего шага с палками.
Формируемые УУД:
предметные: иметь представления о технике передвижения скользящим шагом с палками, а также о способах переноски лыж с палками, уметь организовывать здоровье-сберегающую жизнедеятельность с помощью катания на лыжах;
метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
личностные: осознавать мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения, проявлять доброжелательность и сочувствовать другим людям, сотрудничать со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Основу лыжного хода составляет скользящий шаг. Движения в скользящем шаге объединены в два характерных действия — . отталкивание и скольжение. Исходным положением для всех упражнений является стойка лыжника, при которой масса тела равномерно распределена на обе лыжи, ноги слегка согнуты в коленях, туловище чуть наклонено вперед, руки опущены.
1.Короткие скользящие шаги без работы руками (без палок, руки свободно опущены).
2.Махи руками на месте и затем скользящие шаги с махами руками (без палок)
3.Удлиненный прокатом на каждой лыже и полным пе- реносом массы тела во время скольжения с одной ноги на другую.
4.Удлиненные скользящие шаги с палками, взятыми за середину, и махами руками вдоль лыжни (палки держат кольцами назад).
5. Скольжение на двух лыжах за счет поочередного отталкивания только руками
Скользящий шаг
Основой всех лыжных ходов (кроме одновременное «бесшажного») является скользящий шаг, поэтому на первых лыжных занятиях следует отвести время именно этому элементу.  Все движения выполняются в следующем порядке:

Момент окончание толчка ногой — это исходная поза для скольжения на одной лыже.
Скольжение на одной опорной ноге.
Вынос ноги махом.
Подседание перед отталкиванием ногой.
Разгибание ноги в момент отталкивания.
Окончание толчка ногой, полное ее выпрямление.
Скользящий шаг
Особое внимание надо обратить на четкое выполнение следующих элементов скользящего шага:
Подседание (предварительное сгибание опорной ноги перед отталкиванием) позволяет выполнить толчок ногой с большой опорной силой (поза 4 и 5).
Законченный толчок ногой (поза 6) — в этот момент голень, бедро и туловище составляют прямую линию, голень опорной ноги в момент окончания толчка находится в вертикальном положении, а стопа сильно прижимает лыжу к снегу.
В самый последний момент толчок заканчивается выпрямлением стопы. Очень важно после толчка ногой быстро переместить вес тела вперед на опорную ногу, что позволяет избежать грубой ошибки — двухопорного скольжения.
Одноопорное скольжение  — важнейший элемент техники скользящего шага.                После толчка нога с лыжей поднимается  от снега                                                            не более чем на 15-25 см. Отталкивание ногами                                                        сочетается с размашистыми движениями рук.  Широкие                                              скользящие  шаги экономят  силы и позволяют удержать                                          скорость передвижения на лыжах.
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
Рис. 4
Рис. 5
Скользящий шаг на лыжах  с палками
ЛЫЖНЫЙ СПОРТ – отличная физкультура для любого возраста, а особенно для первоклассников. Когда вы бежите на них – работает все тело, укрепляются мышцы, сердце, сосуды и легкие, развиваются баланс и координация.
http://worldpoetry.uol.ua/bydate/20121231/
http://www.liveinternet.ru/users/levu-sveta/post249549978/
http://ru.fotolia.com/id/36628861
http://www.coollady.ru/index.php?name=Pages&op=page&pid=3825
http://blog.kp.ru/users/tigrenok/post199070420/
Методика техники скользящего шага - http://yandex.ru/images/search?viewport=wide&text
 Изображение слайд 7 - http://ru.123rf.com/photo


title: Презентация на тему: Карта Олимпийского парка

text:
Карта Олимпийского парка

Олимпийский огонь

Дворец зимнего спорта Айсберг

Памятник первому в мире чемпиону по фигурному катанию

Болельщики к соревнованиям готовы!

Дом болельщиков сборной России

Награждение золотых медалистов Зубкова и Демченко (бобслей)

Олимпийские медали


title: Презентация на тему: Система здравоохранения

text:
Медицинская статистика- инструмент принятия решений?
Профессор Тилек Мейманалиев
Алматы, 14 февраля 2012
900igr.net
Система здравоохранения
     ВОЗ (2007) указывает на 6 основных  компонентов, из которых состоит система здравоохранения:
1) обеспечение услуг здравоохранения,
2) работники здравоохранения,
 3) система информации и знаний,
4) медицинская продукция, вакцины и технологии,
 5) финансирование,
 6) лидерство и управление.

Интегральная оценка эффективности системы здравоохранения
Главные показатели:
Увеличение средней продолжительности жизни,
Снижение предотвратимой смертности, в т.ч. младенческой и материнской,
Отзывчивость системы здравоохранения на нужды пациентов,
Равенство пациентов в бремени расходов
Интегральная оценка эффективности системы здравоохранения
Качество медицинской помощи
Ресурсная обеспеченность
Экономическая эффективность
Способность системы здравоохранения к внедрению инноваций
Показатели здоровья населения
Ожидаемая продолжительность жизни – РФ (67,9 лет) и ОЭСР (79 лет)
Общая смертность – РФ (14,6) и ОЭСР (8,6)
Младенческая смертность – РФ (9,4) и ОЭСР (3,9)
Предотвратимая смертность – РФ (не измеряется) и ОЭСР (3700)
Ориентированность системы здравоохранения на пациентов
Доля населения, удовлетворенного качеством и доступностью медицинской помощи – РФ (31%) и ОЭСР (70%)
Доля пациентов, медпомощь которым координируется ВОП – РФ (не измеряется) и ОЭСР (70-90%)
Доля пациентов, указавших на хорошие взаимоотношения с врачом – РФ (систематически не измеряется) и ОЭСР (74%)
Равенство различных групп населения
Разница между показателями здоровья в различных регионах страны – РФ (1,4) и ОЭСР (1,1-1,15)
Разница в доступности медпомощи между сельским и городским населением (обращаемость за амбулаторной помощью)- РФ (1,5) и ОЭСР (1,0)
Доступность медицинской помощи для населения
Расходы на здравоохранение из государственных источников в доле ВВП – РФ (3,4%) и ОЭСР (6,5%)
Время ожидания плановой высокотехнологичной помощи (за исключением трансплантации) – РФ (не измеряется) и ОЭСР (от нескольких недель – Франция, Германия, Нидерланды) до 3 мес. – Великобритания)
Доступность медицинской помощи для населения
Доля пациентов, отложивших обращение за медпомощью из-за её стоимости – РФ (не измеряется) и ОЭСР (1-5%)
Доля домохозяйств, несущих катастрофические расходы, т.е. более 30% своих годовых доходов (за вычетом расходов на питание) – РФ (9%) и ОЭСР (3%)
Качество и безопасность медицинской помощи
Профилактика: доля пациентов, получивших консультации врачей ПМСП по ЗОЖ – РФ (не измеряется) и ОЭСР (90%)
Эффективность лечения: соответствие лечения клиническим рекомендациям профессиональных обществ – РФ (не измеряется) и ОЭСР (80-90%)
Экономическая эффективность
Макроэффективность: соотношение вложений в здравоохранение и показателей здоровья населения – РФ (самая низкая) и ОЭСР (высокая)
Эффективность – доля необоснованных госпитализаций – РФ (30%) и ОЭСР (3%)
Способность системы к улучшению и инновациям
Использование врачами электронных историй болезни – РФ (8%) и ОЭСР (90%)
Расходы на НИОКР по медицинской науке в доле ВВП – РФ (0,03%) и ОЭСР (0,3%)
Операции реваскуляризации на сердце на 100 тыс. населения – РФ (36,4) и ОЭСР (267)

Благодарю за внимание!!!
Пути решения
Внедрение национальных счетов в системе здравоохранения;
Переход на международные критерии оценки эффективности системы здравоохранения, предложенные ОЭСР;
Переход на оценку социальных детерминантов здоровья и неравенства здравоохранения в рамках новой политики ЕвроВОЗ «Здоровье 2020»

Новая стратегия ВОЗ – здравоохранение 2020
Равенство в здравоохранении
Руководство (управление) здравоохранением
Экономичность профилактики
Общественное здравоохранение
Недостатки (слабости) систем здравоохранения

    Ригидность (консервативность)

    Фрагментированность

     Частые организационные изменения
Поиск новых Know- How

* Равенство в здравоохранении – задача развития страны
 * Структурные механизмы
 * Новые подходы в стратегиях – все правительства – все сообщества

Бедность – это не рок или судьба
«Бедность – это не только материальные лишения (измеряемые с помощью таких категорий, как доход или потребление), но и низкий  уровень образования,  и плохое состояние здоровья», а также подверженность рискам и незащищенность, равно как и отсутствие возможности отстаивать свои интересы и бессилие перед обстоятельствами.
*Разрывы* 21-го века (Лорд Nigel Crisp, Лондон, 2011)

Жизнь в мире существенно изменилась
Болезни и условия жизни
Больные и население
Наука и технологии
Здоровье стало глобальной проблемой

Региональные отклонения от среднего республиканского показателя расходов по ДП ОМС на 1 застрахованного
Финансирование здравоохранения

 Социальное медицинское страхование служит основным источником доходов для здравоохранения Венгрии, Германии, Нидерландов, Словакии, Словении, Франции, Хорватии, Чехии и Эстонии.

Финансирование здравоохранения
          Оба источника играют приблизительно равноценную роль в финансировании здравоохранения Бельгии, Греции и Швейцарии.
Финансирование здравоохранения
Во всех европейских странах, за исключением Франции и Голландии, официальные со-оплаты наличными занимают в структуре частных расходов на здравоохранение более значительное место, чем частное медицинское страхование
Финансирование здравоохранения
 Большинство европейских систем здравоохранения финансируется из разнообразных источников.
 В Великобритании здравоохранение финансируется преимущественно путем прямого налогообложения.
Адресные подоходные налоги на здравоохранение играют первоочередную роль во Франции и в Италии.

Финансирование здравоохранения
Общегосударственные налоги – основной источник расходов здравоохранения Албании, Греции, Испании, Польши и Португалии
Финансирование здравоохранения
Региональные или местные налоги – главный источник финансирования здравоохранения в Болгарии, Дании, Норвегии, Финляндии, Швеции, а с 2000 года в Италии
Здоровье как глобальная проблема

        Глобальная сеть (Networking) и партнерство позволят бедным странам избежать ошибок развитых стран в области здравоохранения
Трансформация парадигм

Больницы и профессионалы фокусируют деятельность на сообщества и населении
От медицинских к социальным услугам
Полезность со-развития для бедных стран
Здравоохранение в бедных странах

Неинфекционные + инфекционные болезни
Ограниченность ресурсов
Бедность, неудовлетворительные условия жизни и экологии
Неэффективность систем здравоохранения
Финансирование здравоохранения
Государства с самыми прогрессивными системами общего налогообложения – США, Швейцария, Нидерланды и Германия – в наименьшей степени используют финансирование здравоохранения из налоговых поступлений.
Финансирование здравоохранения
Это указывает на наличие политического компромисса в конфликте экономических интересов между здоровыми и богатыми с одной стороны, и больными и бедными – с другой.
3 модели здравоохранения постсоциалистических государств
Первая или А группа включает страны, где, несмотря на упадок экономики, удалось сохранить высокий уровень финансирования здравоохранения. Это такие страны, как Венгрия, Хорватия и Чехия. Во всех трех странах доход на душу населения был относительно высоким, спад экономических показателей – менее резким, а реформы здравоохранения начались сравнительно рано и проводились весьма последовательно.

3 модели здравоохранения постсоциалистических государств
Вторая или Б группа – это такие страны, как Албания и Россия, где ситуация с финансированием здравоохранения и справедливостью ухудшилась,  экономический спад был более серьезен, экономические и политические преобразования затянулись и проводились непоследовательно, реформы здравоохранения начались позднее и, как правило, носили фрагментарный характер.

3 модели здравоохранения постсоциалистических государств
Третья или В группа включает страны, где функционирование систем здравоохранения серьезно ухудшилось из-за резкого упадка всех экономических показателей вдобавок к изначально низкому доходу на душу населения. В странах этой группы, особенно в Азербайджане, Грузии и Молдавии, государственное финансирование потерпело крах и, соответственно, средств на социальные нужды, в том числе на здравоохранение, почти не осталось (ВОЗ, 2002).

Финансирование здравоохранения
   В странах третьей группы неофициальные и официальные платежи наличными из кармана больного стали основным способом финансирования здравоохранения (50-80% общих расходов здравоохранения), что рассматривается как самый регрессивный способ оплаты медицинских услуг.

Финансирование здравоохранения
ВОЗ (2010) отмечает, что вероятность финансовой катастрофы и обнищания населения снижается до незначительного уровня, только в том случае, если доля неформальных и формальных платежей снизится до 15-20% от общих расходов на здравоохранение.
Финансирование здравоохранения
Это труднодостижимая цель, поэтому, государства-члены ВОЗ региона Юго-Восточной Азии и региона Западной части Тихого океана установили задачу снизить долю таких платежей населения до 30-40% (ВОЗ, 2010)
Финансирование здравоохранения
 «Если ты заболел, то приходится выбирать: либо обойтись без лечения, либо остаться без фермы» (Houston S., 2005). Почти 50 лет назад неумолимая реальность жизни в сельских районах Канады натолкнула Мэтью Андерсона (1882-1974) на мысль создать систему медицинского страхования на основе налогообложения,  которая,  в конечном счете привела в 1965 году к введению всеобщей системы здравоохранения на  территории всей Канады.
Финансирование здравоохранения
Примерно 5,6 миллиарда человек в странах с низким и средним уровнем доходов более половины расходов на медицинскую помощь оплачивают из собственных средств (ВОЗ, 2008). Это лишает многие семьи необходимой помощи, потому что они не в состоянии оплатить её. Кроме того, более 100 миллионов человек в мире нищают каждый день из-за разорительных расходов на медицинское обслуживание (Xu K., 2007).

4 причины неофициальных платежей в здравоохранении (ВОЗ, 2003)
1) Недостаток государственных финансовых средств. Не заплатив, больные не получат необходимых для лечения лекарств и/или перевязочных материалов. Медицинский персонал рассчитывает на платежи от больного, как дополнение к низкой государственной зарплате.
2) Недостаточное развитие частных медицинских услуг. Ввиду слабого развития частного сектора больные с деньгами имеют ограниченные возможности выбора.
4 причины неофициальных платежей в здравоохранении (ВОЗ, 2003)
3) Стремление потребителя иметь рычаги воздействия на поставщика. В сделке между поставщиком медицинских услуг и больным третья сторона не участвует, что делает поставщика подотчетным больному. Данное обстоятельство существенно влияет на уровень неофициальных платежей в Южной Европе и может служить объяснением того, почему в этих странах так низок спрос на частное медицинское страхование.
4) Культурные традиции. В странах Южной, Центральной и Восточной Европы и бывшего СССР традиция неофициальных платежей населения медицинским работникам  существует давно и искоренить её очень сложно.

Неравенство в здравоохранении
 Глубокое неравенство возможностей для охраны здоровья в сочетании с неравенством, присущим системе предоставления медицинских услуг на платной основе, ведет к катастрофическому неравенству в уровне здоровья (WHO, 2007).  Сегодня документально подтверждены масштабы неравенства в уровне здоровья. Это является следствием социального расслоения и политического неравенства, что находится за пределами сферы влияния системы здравоохранения (ВОЗ, 2008).
Неравенство в здравоохранении
Важное значение имеет уровень доходов и социальный статус, а также район проживания, условия труда, расовая принадлежность и подверженность стрессам (Adler N., Stewart J., 2007). Неравенство в уровне здоровья также зависит от способов, посредством которых системы здравоохранения исключают людей из сферы своей ответственности такие, как неравенство в наличии медицинской помощи, доступе, качестве помощи и размере оплаты, и даже от того, как осуществляется клиническая практика (Dans A., 2007).
Неравенство в здравоохранении

Основным шагом, который может предпринять страна для обеспечения равенства в уровне здоровья, является разработка политики достижения универсального (всеобщего) охвата, который подразумевает всеобщий доступ к полному спектру индивидуальных и общественных услуг здравоохранения, необходимых людям, при условии обеспечения социальных мер охраны здоровья (ВОЗ, 2008).
Неравенство в здравоохранении
     Достижение всеобщего охвата медицинскими услугами – это результат борьбы и завоевание общественных движений, а не добровольный дар политических лидеров (ВОЗ, 2008).
Эффективность здравоохранения
 По мнению Mossialos E., Dixon A. (2002), успешное функционирование системы здравоохранения в значительной степени определяется внешними (контекстуальными) факторами. Среди этих факторов различают: 1) ситуационные, 2) структурные, 3) факторы, относящиеся к окружению и 4) факторы, относящиеся к культурным традициям. Все эти факторы способны оказать прямое влияние на сбор доходов и уровень расходов на здравоохранение (Leichter H., 1979).
Эффективность здравоохранения
Ситуационные факторы – это заметные, но преходящие события, оказывающие прямое влияние на политику. К ним относятся крупные политические события, подобные революциям в странах Центральной и Восточной Европы и бывшего СССР, а также такие перемены, как приход к власти новой политической партии или назначение нового министра здравоохранения.

Эффективность здравоохранения
Структурные факторы имеют более постоянный характер. К ним относятся экономическая основа государства, его политические институты и демографическая структура населения. Такие факторы, как темпы экономического роста, размер неофициального сектора экономики, степень коррумпированности государства, стабильность политических институтов и др. существенно отражаются на сборе доходов и уровне расходов на здравоохранение.
Эффективность здравоохранения
Под факторами, относящимся к окружению, понимаются события, структуры и ценности, внешние по отношению к политической системе, но влияющие на принятие решений внутри страны. К ним относятся гражданские войны, междоусобицы и межэтнические конфликты, которые отрицательно влияют на способность государства производить доход.

Эффективность здравоохранения
К культурным факторам относятся доверие к правительству и к законодательной власти, статус профессионалов, структура идеологических предпочтений, традиционно сложившееся отношение к неофициальным платежам и подаркам (взяткам), восприятие неформальных сообществ и неформальных процессов принятия решений.

Неравенство в здравоохранении
  Важнейшие детерминанты здоровья:     бедность в таких ее различных проявлениях, как недостаточная обеспеченность продовольствием, социальное исключение и дискриминация, неадекватное жилье, недостаточная защита развития детей в раннем возрасте и небезопасные условия труда,  не говоря уже о медицинской помощи низкого качества (ВОЗ, 2005).
Бедность и здравоохранение
 Бедность является причиной наибольшей доли глобального бремени заболеваемости и смертности и большинства имеющихся различий в состоянии здоровья населения  между странами и внутри отдельно взятой страны. Убедительным доказательством этого положения является то, что из 500 000 женщин, которые умерли  в период беременности или родов, и из 5 миллионов младенцев, которые умерли на первом месяце жизни, соответственно 99% и 98%  проживали в развивающихся странах (Jha P., Mills A., 2002).
Бедность и здравоохранение
В Армении и Камбодже показатель детской смертности для беднейшей пятой части населения в 2-3 раза выше, чем для богатейшей пятой части. В Египте и Перу лишь 60% взрослого населения среди его беднейшей пятой части имеет начальное образование, а в богатейшей пятой части – 100% (ВБ, 2004). В Непале 46% расходов на образование достается богатейшей пятой части населения и только 11% - беднейшей. В Индии богатейшая пятая часть населения получает в три раза больше субсидий на медицинские услуги, чем беднейшая пятая часть  (Peters D. et al., 2003).

*Большая пятерка* причин смертности в КР
 В Кыргызской Республике на так называемую «большую пятерку» неинфекционных заболеваний приходится 82,9% всех причин смертности населения – болезни органов кровообращения (49%), травмы, отравления и несчастные случаи (9,7%), онкологические заболевания (9,1%), болезни органов дыхания (8,4%) и болезни органов пищеварения (6,6%) (МИЦ МЗ, 2010).
4 комплекса реформы здравоохранения (Генеральный директор ВОЗ, М.Чан, 2008)
- реформы,  обеспечивающие универсальный (всеобщий) охват, которые направлены на то, чтобы системы здравоохранения способствовали достижению равенства в отношении здоровья, социальной справедливости и ликвидации социальной изоляции, главным образом путем обеспечения универсального доступа к медицинским услугам и социальной защиты населения
4 комплекса реформы здравоохранения (Генеральный директор ВОЗ, М.Чан, 2008)
- реформы сферы предоставления услуг, которые предусматривают реорганизацию служб здравоохранения в соответствии с потребностями и ожиданиями людей с тем, чтобы повысить социальную значимость этих услуг и их способность более чутко реагировать на изменения в мире при одновременном достижении более высоких результатов
4 комплекса реформы здравоохранения (Генеральный директор ВОЗ, М.Чан, 2008)
- реформы государственной политики, которые способствуют повышению уровня здоровья общин путем интеграции деятельности в области общественного здравоохранения с первичной помощью, проведения рациональной государственной политики во всех секторах и укрепления мер общественного здравоохранения на национальном и транснациональном уровнях
4 комплекса реформы здравоохранения (Генеральный директор ВОЗ, М.Чан, 2008)
- реформы управления, которые призваны заменить чрезмерное использование административно-командных методов управления, с одной стороны, и политику невмешательства со стороны государства – с другой, социально интегрированным, репрезентативным, осуществляемым на основе переговоров управлением в соответствии с требованиями, которые диктуются сложным характером современных систем здравоохранения.

Эффективность здравоохранения
Значительное увеличение ресурсов, предоставляемых для программ по борьбе с ВИЧ/СПИД, туберкулезом и малярией крупными глобальными инициативами, создали основу для дискуссий  вокруг вертикальных структур, направленных на достижение результатов по профилактике и лечению конкретных заболеваний, и вокруг горизонтальных инициатив, направленных на улучшение систем здравоохранения в целом (ВОЗ, 2008; Chan M., 2009).

Эффективность здравоохранения
Генеральный директор ВОЗ, д-р Чан М. (2009) убеждена, что достижение целей развития тысячелетия в области здравоохранения будет невозможным без фундаментального возвращения к основным ценностям, принципам и подходам базового здравоохранения.

Эффективность здравоохранения (опыт Султаната Оман)
Оман последовательно инвестировал средства в национальную систему здравоохранения и сохранял подобный уровень инвестиций в течение длительного времени. В настоящее время в стране существует обширная сеть из 180 местных, районных и региональных медицинских учреждений со штатом более 5000 медицинских работников, которые обеспечивают практически всеобщий доступ к медицинскому обслуживанию для населения Омана, насчитывающего 2,2 млн. человек, кроме того охват этими услугами распространяется и на иностранных граждан (WHO, 2006).
Эффективность здравоохранения (опыт Султаната Оман)
В настоящее время в более чем 98% случаях роды в Омане принимаются квалифицированным персоналом и свыше 98% грудных детей полностью иммунизированы. Ожидаемая продолжительность жизни при рождении, которая составляла в конце 1970-х годов менее 60 лет, в настоящее время превышает 74 года. Показатель смертности среди детей в возрасте до 5 лет снизился на 94%, что является выдающимся достижением (Primary health care performance, Sultanate of Oman, 2006).

Эффективность здравоохранения (опыт Португалии)
Политические требования сокращения огромного неравенства в доступе к медицинскому обслуживанию в стране привели к созданию национальной системы здравоохранения, финансируемой за счет налогов, которые дополняются системами государственного и частного страхования, а также наличными платежами (Bentes M. et al., 2004; Barros P., Simoes J., 2007).
Эффективность здравоохранения (опыт Португалии)
Система здравоохранения полностью сформировалась в период с 1979 по 1983 годы и четко базируется на принципах первичной медико-санитарной помощи. Широкая сеть медицинских учреждений, укомплектованных семейными врачами и медицинскими сестрами, постепенно охватила всю страну.
Эффективность здравоохранения (опыт Португалии)
  Португалия считает такую сеть своим высшим достижением в плане улучшения доступа к медицинскому обслуживанию и повышении показателей здоровья населения (Biscala A. et al., 2006). В настоящее время ожидаемая продолжительность жизни при рождении на 9,2 года больше, чем 30 лет назад, а ВВП на душу населения удвоился. Показатели Португалии в снижении смертности в различных возрастных группах населения  являются одними из самых высоких в мире за последние 30 лет.
Эффективность здравоохранения (опыт Ирана)
  В 1974 году младенческая смертность в Иране составляла 120 на 1000 живорожденных в сельских районах и 62 – в городах.   Материнская смертность снизилась с 370 на 100 тыс. живорожденных до 35 в период с 1970 года по 1996 год.
 Как же удалось Ирану достичь такого успеха?
 В 1980 году после победы Иранской революции была принята новая Конституция, которая обязала правительство предоставить основные услуги здравоохранения «обездоленным» людям («мостазафин»).
 Первейшей задачей властей стало обеспечение доступа к медицинским услугам.
 Было  увеличено финансирование  сельских медицинских учреждений  и в настоящее время они составляют почти треть бюджета здравоохранения Ирана.
Бедность и здравоохранение
На основе полного свода данных по 56 странам с низким и средним уровнями доходов было показано, что средний показатель младенческой смертности составляет 87 в беднейшей квинтили и 41 – в наиболее обеспеченной квинтили. В среднем 21,5% детей в беднейшей квинтили страдали сильным отставанием в росте против 6,5% в наиболее обеспеченной квинтили. Среднее число родов на 1000 девушек-подростков составило 132 в беднейшей квинтили и 42 – в наиболее обеспеченной квинтили. В среднем в этих 56 странах 77% младенцев родились дома в беднейшей квинтили и 24% - в наиболее обеспеченной квинтили (Язбек А., 2010).

Эффективность здравоохранения (опыт Португалии)
Решение Португалии основывать свою политику в области здравоохранения на принципах первичной медико-санитарной помощи при одновременном развитии сети комплексного медико-санитарного обслуживания населения сыграло ключевую роль в сокращении материнской (на 95%) и детской смертности (на 89%), а снижение перинатальной смертности (на 71%) было связано с расширением сети стационарных лечебных учреждений (Biscala A., 2008).

Бедность и здравоохранение

 Опыт Бразилии, Коста-Рики, Кубы, Чили и Ирана показывает, что хорошо развитые системы здравоохранения могут улучшать состояние здоровья даже у беднейших групп населения (ВБ, 2004).

Эффективность здравоохранения
 ВОЗ (2008) выделил 3 особенно тревожные тенденции:
- системы здравоохранения неоправданно много внимания уделяют узконаправленному предоставлению специализированной медицинской помощи;
- системы здравоохранения используют административно-управленческие методы борьбы с заболеваниями, добиваясь краткосрочных результатов, что ведет к фрагментированному медицинскому обслуживанию;
- системы здравоохранения придерживаются принципа невмешательства или неограниченной свободы в области управления, что ведет к безудержной нерегулируемой коммерциализации здравоохранения.

Цели развития тысячелетия к 2015 году
сократить вдвое долю людей, живущих в условиях крайней бедности из-за низких доходов (менее чем на 1 долл. США в день);
обеспечить всеобщее начальное образование;
преодолеть различия в начальном и среднем образовании между мужчинами и женщинами (к 2005 году);
сократить на две трети смертность среди детей в возрасте до 5 лет;

Цели развития тысячелетия к 2015 году
снизить на три четверти показатель материнской смертности;
остановить распространение ВИЧ и СПИДа;
осуществить к 2005 году национальные стратегии устойчивого развития во всех странах для того, чтобы обратить вспять к 2015 году тенденцию к утрате экологических ресурсов;
формировать глобальное партнерство в целях развития.


Презентация на тему: Сочи2014 (картинки)


title: Презентация на тему: Сохранение и укрепление здоровья школьников

text:
3
2
1.


Презентация на тему: Сочи 2014


Презентация на тему: Социально-педагогическая деятельность по здоровьесбережению младших школьников