title: Презентация на тему: Советский спорт

text:
Советский спорт
5klass.net
С чего начинался золотой век советского спорта? С рабочих спартакиад, с программы ГТО, с грозных предвоенных лет. Сразу после революции государство рабочих и крестьян взялось не только за ликвидацию безграмотности. Говорил и о том, что физкультура в нашей стране должна стать массовым увлечением. Выдающимся организатором массовой физкультуры и большого спорта был «первый красный офицер» К.Е. Ворошилов.
Сегодня соревнования заканчиваются мордобоем и полицейщиной, а раньше после матчей на стадионах оставались в худшем случае окурки и шелуха от семечек, а сегодня — кровь, покалеченные мальчишки, поломанные кресла.
А вот на первой международной рабочей спартакиаде после соревнований пригласили гостей в Центральный Дом Красной Армии на праздник пролетарской смычки, где коллективы художественной самодеятельности исполняли отрывки из Шекспира и Мольера по-английски и по-французски. И до утра потчевали гостей сонатами Бетховена, прелюдами Дебюсси, вальсами Штрауса…
Большой спорт расширял кругозор, приучал к дисциплине, к особой молодцеватой выправке.
Золотой век спорта
Советские спортсмены в первый раз приняли участие в Олимпийских играх в 1952 году. Тогда в Хельсинки каждый четвёртый в нашей команде был фронтовиком. Казалось, что война обескровила великий народ. Никто не верил в олимпийские успехи страны, потерявшей 27 миллионов человек.
Двадцать лет официально не существует нашей Родины — Союза Советских Социалистических Республик. Но время от времени в трансляциях международных спортивных соревнований появляются наш красный флаг и четыре буквы — СССР. Страна ушла в легенду, но она остаётся для всего мира ориентиром спортивной доблести. Дело в том, что многие рекорды советских спортсменов до сих пор не побиты!
К сожалению, в прежние времена чемпионаты и соревнования на кубки мира проводились куда реже, чем нынче, к тому же с тех пор на Олимпийских играх и других главных соревнованиях стали разыгрывать больше медалей. Именно поэтому современные спортсмены обгоняют советских звёзд по количеству медалей.

За четыре буквы!
Самым сильным человеком на планете остаётся Леонид Тараненко: бывший фрезеровщик из Бреста поднял в 1988 году 475 килограммов в двоеборье.
Рекорд мира в стрельбе из малокалиберного пистолета-581 очко. Этот рекорд поставил Александр Мелентьев.
 До сих пор не побиты рекорды советской прыгуньи в длину Галины Чистяковой и эстафетной четвёрки женщин в беге на 400 метров
Королем прыжков с шестом с 1983 года считается Сергей Бубка, гордость советского спорта восьмидесятых.
Супруги-легкоатлеты Юрий Седых и Наталья Лисовская в течение двадцати пяти лет остаются обладателями рекордов, первый — среди молотобойцев, вторая — в толкании ядра. А ведь и Седых, и Лисовская владели рекордными достижениями и до 1986—1987 годов!
 Королевой лыжни была Галина Кулакова- четырёхкратная олимпийская чемпионка, пятикратная чемпионка мира. Если бы в 1970-е было столько же дистанций и соревнований, сколько сегодня, нет сомнений, медалей у Кулаковой было бы в два-три раза больше.

Рекорды
У недругов советского спорта есть довод: причина наших олимпийских побед в том, что до соревнований не допускали профессионалов. В социалистических странах все мастера большого спорта считались любителями — вот и побеждали без конкуренции.
 И денег вкладывали немало в олимпийскую индустрию, мечтая о победе над СССР. Но побеждала раз за разом именно советская система развития физкультуры и спорта, которую до сих пор стараются перенять во многих странах!

Советского потенциала хватило с лихвой на девяностые годы, когда в условиях государственного равнодушия, в пору, которую народ окрестил словом «бардак», спортсмены из бывшего СССР снова и снова первенствовали. Но фундамент спорта в те годы уничтожался: нищали и старели тренеры, исчезла система отбора юных талантов. А в середине «нулевых годов» в российский спорт пришли длинные рубли. В глазах пестрит от «легионеров» не только в футбольных и хоккейных командах, но и в баскетболе, водном поло, даже в волейболе, где Россия всегда была законодательницей мод…Современные политики любят позировать на фоне спортивных побед. Наследники Ельцина в этой страсти перегибают палку. Ни одна страна мира в последние 5—7 лет не тратит на олимпийский спорт столько средств, сколько тратит Россия. По освоению бюджетов мы — непобедимы!
Падение
 Наталья Лисовская
Леонид Тараненко

Галина Кулакова

Александр Мелентьев

Автор презентации
Глазов Кирилл
обучающийся 11 класса.


title: Презентация на тему: сочи 2014

text:
 Флаг олимпийских игр. Каждое кольцо обозначает свой континент.Голубое кольцо символизирует  Европу,Желтое – Азию, Черное – Африку, Зеленое – Австралию,       Красное – Америку

Главный девиз олимпийцев –  «Быстрее, выше, сильнее»
 Самый главный символ олимпиады- Огонь. Огонь зажигают в Греции на горе Олимп. В стране где прошли самые первые олимпийские игры.Наш факел имеет форму пера Жар-птицы- символа русских народных сказок
Эстафета Олимпийского огня  началась в Москве 7октября 3013 года и закончится в Сочи 7 февраля 2014 года. По словам представителей Оргкомитета Олимпийских игр, эстафета станет самой продолжительной за всю историю — 123 дня и самой протяжённой — более 40 тысяч километров. Олимпийский огонь будет пронесён через столицы всех 83-х субъектов Российской Федерации.
Огонь олимпиады в Белгороде. Легенда смешанных единоборств Федор Емельяненко открыл эстафету Олимпийского огня в Белгороде. Всего по белгородским улицам пробежались 180 факелоносцев, а завершилась церемония торжественным зажжением чаши Олимпийского огня на Соборной площади.
Зимние игры 2014 года явили миру сразу три символа Олимпиады – белого медведя, снежного барса и зайку. Эти три талисмана выиграли всероссийское соревнование в ходе сложной, если не сказать ожесточённой борьбы. На конкурс талисманов зимних игр 2014 года было прислано более 24 тысяч вариантов изображений.
Сочи 2014. Зимние олимпийские игры  и зимние паралимпийские игры  в Сочи пройдут на одиннадцати спортивных сооружениях. Центральным объектом станет Олимпийский парк. Он объединит все спортивные объекты, парковую зону и объекты инфраструктуры. Впервые в истории зимних Олимпийских и Паралимпийских игр все ледовые арены будут находиться в шаговой доступности друг от друга. Одновременно в парке могут находится около 75 тыс. посетителей. Помимо спортивных сооружений, на которых пройдут олимпийские состязания так же есть две тренировочные арены: одна для фигурного катания, вторая — тренировочная арена для хоккея.
Зимние виды спорта: Хоккей – это один из наиболее популярных видов спорта, в котором обе команды пытаются поразить ворота соперника, забив в них клюшкой шайбу.
Фигурное катание — это вид спорта, при котором человек движется по льду, выполняя различные движения. Он может менять свое направление так, как захочет, может даже вращаться на льду и выполнять сложные элементы. Фигурное катание бывает одиночное. Это такое катание, в котором мужчина или женщина катается без партнера. Еще катание бывает парное. В нем женщина и мужчина выступают вместе.
Биатлон- это вид спорта сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки.
Бобслей- зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях .
Скелетон -представляющий собой спуск по ледяному  жёлобу на двухполозьевых санях на укрепленной раме.
Кёрленг командная спортивная игра  на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома »). От каждой команды — четыре игрока.
Конькобежный спорт в котором необходимо как можно быстрее на коньках преодолевать определённую дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу.
Горнолыжный спорт — спуск с гор на специальных лыжах Вид спорта, а также популярный вид активного отдыха миллионов людей по всему миру
Лыжные гонки — гонки на лыжах на определённую дистанцию по специально подготовленной трассе среди лиц определённой категории (возрастной, половой и т. д.).
Прыжки с трамплина — зимний вид спорта, предполагающий полеты на лыжах на дальность. Разгон и планирующий прыжок спортсменов происходит на трамплинах, которые различаются по своей мощности (расчетной дальности полета).
Сноуборд(инг)  — олимпийский вид спорта, заключающийся в спуске с заснеженных склонов  и гор на специальном снаряде —сноуборде. Изначально зимний вид спорта, хотя отдельные экстремалы освоили его даже летом, катаясь на сноуборде на песчаных склонах .
Фристайл— вид лыжного спорта, сноубординга. В состав фристайла входят лыжная акробатика, лыжный балет.
Санный спорт — зимний олимпийский вид спорта, в котором участники соревнуются в скоростном спуске на одноместных или двухместных санях  по заранее подготовленной трассе. Спортсмены располагаются на санях на спине, ногами вперед. Управление санями производится при помощи изменения положения тела.
Вся Россия рада!У нас ОЛИМПИАДА!Праздник спорта мировойОжидает нас зимой.Мы радушны, хлебосольны,Ждем гостей и тем довольны!Приезжайте, выступайтеИ, конечно, побеждайте!Ждёт вас множество призов.Будь готов и будь здоров!
Использование сайтов: http://winter.sport-express.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/Зhttp://electra.incro.ru/Подготовила: Кальчик Лариса Александровна  педагог МБДОУ №26 г. Старый Оскол


Презентация на тему: Составляющие здорового образа жизни человека


Презентация на тему: Современные Олимпийские игры


title: Презентация на тему: Сопряженное психофизическое развитие школьников средствами физической культуры

text:
учитель
физической культуры
первой квалификационной категории
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №70»Октябрьского района г. Барнаула
Кузнецова
Марина
Петровна

Образование - высшее,
БГПУ 2007 г. Педагогический стаж  - 9 лет

Алтайский краевой врачебно-физкультурный диспансер, 2008 г. «Лечебная физическая культура.»
АКИПКРО , 2011 г.
 «Здоровьесберегающие технологии преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС нового поколения».
Курсы повышения квалификации

«Планирование уроков физической культуры в рамках внедрения ФГОС. Требования к составлению рабочих программ по физическому воспитанию учащихся», АНОО «Дом учителя»
«Внедрение в работу учителей физической культуры инновационных программ физкультурно – оздоровительной работы с учащимися в современных условиях», АНОО «Дом учителя»
«Разработка и экспертиза рабочих программ», АКИПКРО
«Особенности подготовки учителей физической культуры к аттестации» , АНОО «Дом учителя»

Практико – ориентированные семинары

		Награждена почетной    		грамотой комитета по  		образованию г. Барнаула

 Руководитель районного объединения учителей физической культуры

«

Методическая тема  школы - повышение качества образования, через применение современных педагогических технологий, осуществление компетентностного подхода в организации учебно-воспитательного процесса»

Сопряженное психофизическое развитие школьников средствами физической культуры
В деле воспитания развитие навыков должно предшествовать развитию ума…»                					                                        Аристотель
ОТКЛОНЕНИЕ  В ПСИХИЧЕСОЙ СФЕРЕ
ФИЗИЧЕСКОЙ
школьным неврозам

увеличение учебной нагрузки
уменьшение физической активности
негативные психические воздействия

отклонения в физическом здоровье
ухудшение мыслительной деятельности
школьные неврозы
 внедрение ФГОС второго поколения
Условия возникновения опыта

 ● Лях В.И. Двигательные способности школьников:
основы теории и методики развития.

● Родионов В. А. Сопряженное психофизическое развитие
младших школьников на уроках физической культуры.

● Родионов В. А. Коррекция девиантного поведения детей
и подростков с помощью дифференцированного применения
 средств двигательной активности.

● Самоукина Н.В. Игры в школе и дома.
Психотехнические упражнения и коррекционные программы.

Теоретическая база опыта
НЕОБХОДИМОСТЬ СОХРАНЕНИЯ
И РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОГО, ПСИХИЧЕСКОГО
 ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ;
ПРИОБРЕТЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
!

«Сохранение  и укрепление  физического и психического здоровья школьников»
Ведущая идея опыта

 Цель:
 Реализация сопряженного психофизического развития школьников   средствами  физической культуры
Задачи:
интеллектуальное развитие,
 через двигательные способности и игру.
сохранение физического и психического здоровья
обучение двигательным навыкам
развитие физических качеств
Сопряженное психофизическое развитие средствами физической культуры – метод, при котором физическое развитие способствует развитию психических качеств

механизмметода
физические упражнения
активизация
психических процессов
формирование компетенций

предметные
личностные
метапредметные

Новизна опыта
традиционные методы
метод сопряжения

компоненты физического
здоровья
компоненты физического
здоровья
компоненты психического
здоровья

комплексный подход

Метод сопряженного психофизического развития особенно актуален в условиях введения ФГОС второго поколения на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности

уроки физической культуры

домашние задания по физической культуре

внеурочная занятость

секционные занятия

уроки по другим предметам
Практическая значимость опыта

Упражнения на напряжение и расслабление мышц
Физические упражнения, ориентированные на сопря-женное развитие физических и психических качеств

Физические упражнения творческого характера
Игры (творческие, подвижные, спортивные)
Мимические упражнения
Статические упражнения(позы)
Ритмические упражнения и танцы
Средства внедрения метода
Мониторинг физического развития учащихся МБОУ «СОШ №70»

Уровень развития координации движения учащихся 3-х классов
2010/2011 учебный год
Уровень развития быстроты реакции  учащихся 3 -х классов 2010/2011 учебный год
Положительная динамика в развитии физических качеств

Средний показатель результатов по определению коммуникативных и организаторских склонностей (методика КОС).
3 класс. 2010/2011 учебный год
Средний показатель результатов по определению эффективности работы,
степени врабатываемости, внимания (с). (Таблицы Шульте).
3 класс. 2010/2011 учебный год

(по результатам диагностики психолога школы)
Положительная динамика изменений в психической сфере

Интерес к урокам физической культуры
и физкультурно – оздоровительным мероприятиям школьников МБОУ «СОШ №70»

Количество учащихся в % положительно относящихся к уроку
Мониторинг участия школьников МБОУ «СОШ №70»  в соревнованиях различного уровня
количество  участников

Районная спартакиада школьников
Iместо
2010/2011 уч. год

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Создание кабинета здоровья


Презентация на тему: Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений


Презентация на тему: Современные оздоровительные системы


Презентация на тему: Создание модели деревянной шкатулки


title: Презентация на тему: «Современные здоровьесберегающие технологии»

text:
Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательно учреждение детский сад « Радуга» рп. Сосновоборск Пензенской области.

 «Современные здоровьесберегающие  технологии»
воспитатель  Филатова Елена Сергеевнапервая квалификационная категория
«Единственная красота, которую я знаю, -это здоровье» Г. Гейне
«Будущее России, наши успехи зависят от качества образования и здоровья людей…»
В.В. Путин
В. А. Сухомлинский
« Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
Здоровьесберегающая технология -
 это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Цель здоровьесберегающих технологий
Применительно к детям Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.

Применительно ко взрослым Содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Задачи
заключается в обеспечении таких условий обучения, воспитания и развития, которые не оказывают негативного воздействия на здоровье субъектов образовательного процесса
обеспечить выпускнику ДОУ высокий уровень реального здоровья, сформировать культуру здоровья, тогда учеба в школе будет успешной и  будет доставлять ребенку радость.

         минимум

               максимум

Классификация здоровьесберегающих технологий

Медико-профилактические

Физкультурно-оздоровительные,
Технология обеспечения социально-психологического благополучия ребенка.
Здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов ДОУ.

Валеологическое просвещение родителей .
Ароматерапия
Фитотерапия
 Лечение при помощи лекарственных трав, так называемое траволечение, при котором прием внутрь настоев различных растений и трав, способствует очищению крови и внутренних органов от шлаков и токсинов, оказывает положительное действие на работу организма в целом, повышаются его защитные функции.
Фитонцидтерапия
В наибольшем количестве фитонциды содержатся в луке, чесноке, редьке, томате, хрене, лютике, черной смородине, черемухе, чернике. На возбудителей болезней фитонциды действуют бактериостатически и бактерицидно.
Закаливание

Физкультурно-оздоровительные,
Ходьба по солевым дорожкам
Ходьба по ребристой поверхности
Утренняя гимнастика

Физкультурно-оздоровительные,
Дыхательная гимнастика

Физкультурно-оздоровительные,

Физкультурно-оздоровительные,
Остеопатическая гимнастика
Профилактическая  работа  по предупреждению заболеваний (нарушения осанки и плоскостопия

Физкультурно-оздоровительные,
Физкультурные занятия

Физкультурно-оздоровительные,
Технология обеспечения социально-психологического благополучия ребенка.
    Релаксация
Сказкотерапия
Технология обеспечения социально-психологического благополучия ребенка.
Цветотерапия
Воздействие определенного цвета снимает энергетическую блокаду, являющуюся причиной функционального расстройства.
Технология обеспечения социально-психологического благополучия ребенка.
Структура

Аналитический
 блок
Информационный
 блок
Образовательный
 блок

 Анкетирование
Мониторинг
Посещение семей на дому
 Подбор наглядной информации
 Оформление  папок – передвижек
Проведение выставок
 Составление памяток для родителей
Круглые столы
Вечера вопросов и ответов
Инд. рекомендации
Дни открытых дверей
Физкультурные досуги
Выставки
Игровые программы
 с участием родителей
Семейные проекты
Мастер-классы

Валеологическое просвещение родителей .

Валеологическое просвещение родителей .

Валеологическое просвещение родителей .

Здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов ДОУ.
 Я стремлюсь к полной реализации, в жизни каждого ребенка, трех моментов:
Мониторинг
2012 г.   2013 г
Посещаемость
Высокий
Средний
Низкий
Физическое развитие
2012 г.   2013 г.


Презентация на тему: Спартак


title: Презентация на тему: современные системы физического воспитания

text:
Современные системы физического воспитания
Тухтасинов Анвар Тохирович
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1
Учитель физической  культуры
Г. Березники 2014
Кроссфит — эффективная система функциональных тренировок
2
Закончив махать гирей, парень выбегает из зала, чтоб пробежать круг по стадиону, после которого он все начинает сначала: 20 приседаний со штангой, 20 подтягиваний, 20 прессов, 20 махов гирей, бег. И так всего 5 раз. Закончив тренировку, он выключает секундомер – улучшил свой результат на 3 минуты, выложился полностью, требуется некоторое время, чтоб восстановиться и придти в себя.
                                Это Кроссфит

Тухтасинов А.Т. МАОУ СОШ № 1
История зарождения кроссфита
В середине 80-х годов прошлого столетия бывший гимнаст Грег Глассман придумал свою собственную, ни с чем несравнимую методику развития физической мощи человека – Кроссфит. В тот момент никто даже не догадывался, насколько популярным может стать комплекс не сочетаемых на первый взгляд упражнений. Иначе, как объяснить, что в течение многих лет, основателя этого спортивного движения с треском выгоняли из различных тренажерных залов.
3

Что такое Crossfit?
Кроссфит -  это  система  Общей  Физической  Подготовки  (ОФП), функциональный  тренинг.  Она создана таким образом, чтоб вызвать максимально широкую адаптационную реакцию организма. Атлет получает равномерное и полноценное физическое развитие.  Можно сказать это физкультура в лучшем смысле этого слова.

4
Для кого Кроссфит
    Кроссфит  можно  смело  рекомендовать  всем,  кто  остро  нуждается  в  повседневной  хорошей физической  форме.  Всем  для  кого  важна  и  сила  и  выносливость. Если ваша цель здоровье, отменная физическая форма, выносливость на все случаи жизни - Кроссфит для вас.
5

Для кого Кроссфит
6
Специфика  кроссфита
Специфика  кроссфита  заключается  именно  в  отказе  от  какой  либо  специализации. Комбинирование  тяжелой  атлетики,  гимнастики,  бега,  гиревого  спорта,  упражнений  с собственным  весом,  плавания,  гребли  дает  широкий  спектр  различных  тренировок  на  каждый  день,  позволяющих  внести разнообразие и сделать тренировочный процесс намного интереснее и эффективней. Принципы, лежащие  в  основе  системы,  позволяют  легко  адаптировать кроссфитовские  тренировки  для  людей различного уровня физической подготовки.

7
Минимальное необходимое оборудование для занятий кроссфитом.
Для занятий кроссфитом нужен  минимальный набор:
            1. Турник – обязательно,
            2. Брусья (еще лучше кольца) – обязательно,
            3. Штанга – обязательно,
            4. Гантели разборные, гири разных весов.
    Вот, по сути, минимальный набор, с которым можно полноценно тренироваться и не менять кардинально программу.

8
Минимальное необходимое оборудование для занятий кроссфитом.
Есть еще одно условие для тренировок — место для бега. Это может быть тренажер беговая дорожка либо место для бега рядом со спортзалом.

9
Как начать тренироваться по кроссфиту.
10
Если начинающие не имеют никакого спортивного опыта - первый месяц стоит отвести изучению техники. Изучать упражнения из комплексов, выполнять комплексы с минимальной нагрузкой, следя за техникой исполнения. После того как все упражнения будут изучены можно начинать тренироваться по базовой программе, но урезав существенно  (вес/подходы/повторения) нагрузку. Если в течении месяца вы сможете не пропустить ни одной тренировки - можно немного поднять нагрузку в следующем месяце.

Неоспоримые преимущества и недостатки кроссфита.
В течение многих лет популярность кроссфита растет. Несложно предугадать, что так будет продолжаться и дальше. Ведь в основе этих тренировок лежит быстрая смена силовых и кардиоупражнений. А значит, не только появляется обновленное тело, но и быстрая адаптация к смене нагрузок, что положительно сказывается на здоровье.
Кроссфитом могут заниматься люди всех возрастов с абсолютно любым уровнем начальной физической подготовки. При этом упражнения для профессиональных спортсменов и бойцов спецподразделений ничем не отличаются от программы для пенсионеров, детей и домохозяек.
11

Преимущества.
Доступность для каждого. Большинство упражнений можно выполнять в домашних условиях или на прогулке.
Разнообразие упражнений и отсутствие специализации. Благодаря этому каждое новое занятие абсолютно не похоже на предыдущее. При этом всегда можно найти тренировку по душе.
Функциональность – максимальный эффект за кратчайший промежуток времени.
Безопасность. Все движения в кроссфите естественны, ведь многие из них взяты просто из жизни. А потому они не требуют особых навыков и сноровки.

12

Один-единственный минус.
В общем, можно было бы считать кроссфит идеальным видом многоборья, если бы не один-единственный минус. Заниматься им на первых порах тяжело. Но если вас не пугают трудности, тогда кроссфит – это именно то, что вам нужно! Ну, а если у вас есть единомышленники, желающие улучшить свое здоровье и приобрести роскошную фигуру, то вам, как говорится, сам Бог велел, устраивать коллективные тренировки этого чрезвычайно интересного и эффективного вида фитнеса.
13

Кроссфит в России
         В России кроссфит уверенно начинает набирать силу. Хотя еще не существует специализированных залов или титулованных тренеров, но это вопрос времени, так как количество людей, индивидуально занимающихся кроссфитом, увеличивается каждый день.

14

А разве детям нельзя заниматься Crossfit?
CrossfitKids — это не просто уменьшенная версия Crossfit, а вполне самостоятельное и полноценное движение. Детские тренировки — это всегда разнообразные  движения. Что это значит? Это означает, что фактически нет двух одинаковых тренировок. Детям каждая тренировка в новинку. Что для них самое главное? Правильно, чтобы не было скучно.
Все движения в упражнениях — функциональные! Это именно те движения, когда они играют, бегают, прыгают, толкают, бросают, плавают и.т.д. Все упражнения безопасные и эффективные. Таким образом, детский организм физически развивается в десяти важных направлениях:
1.Развитие сердечно-сосудистой и дыхательной системы
2.Выносливость
3.Сила
4.Гибкость
5.Мощь
6.Скорость
7.Координация
8.Быстрота к смене адаптации смене нагрузок
9.Баланс
10.Точность

15

16
17
Игры Кроссфит
18
Игры Кроссфит
19
Игры Кроссфит
20
Игры Кроссфит
Словарь упражнений CrossFit:
Air Squat — воздушные приседанияJerk — толчокKettlebell — гиряKettlebell Swing — мах гириL-Pull-up — L- подтягиваниеMedicine Ball Cleans — взятие на грудь с медицинским мячомMuscle-up — выход на кольцахMilitary press — армейский жим
Overhead Squat — приседание со штангой над головойPower Clean — силовое взятие на грудьPull-ups — подтягиванияPush-ups — отжиманияRing Dips — отжимания на кольцахRope Climb — лазание по канатуSquat — приседанияSnatch — рывокSitup — упражнения на пресс
Wall Ball — броски мяча в стенуWarm-up — разминкаWOD: Workout of the day — ВОД, задание на день

21
1. Что такое Crossfit?
А) Медитация.
Б) Упражения на гибкость.
В) Система  общей  физической  подготовки.
Г) Аэробика.

22
23
2. В чем заключается смысл кроссфита?
А) в коротких высокоинтенсивных тренировках.
Б) в длительных низкоинтенсивных тренировках.
В) в коротких низкоинтенсивных тренировках.
Г) в длительных высокоинтенсивных тренировках.

24
3. Необходимое оборудование для занятий?
А) Тренажер, турник, брусья, гантели.
Б) Турник, штанга, обруч.
В) Турник, брусья, штанга, гантели, гири.
Г) Шесты для лазания, планки для прыжков, штанга, турник.

25
4. Кроссфит рекомендуется…
А) Тем, у кого есть ограничения на физические нагрузки.
Б) Боксерам, гимнастам, пловцам.
В) Тому, кто нуждается в хорошей физической форме.
Г) Абсолютно всем.

26
5. В чем заключается специфика кроссфита?
А) в специализации.
Б) в отказе от какой-либо специализации и комбинировании упражнений.
В) в легкости выполнения.
Г) в хорошем результате.

27
6. Схема тренировок кроссфит:
А) 2 тренировки + 1 день отдыха.
Б) 1 тренировка + 1 день отдыха.
В) 4 тренировки + 2 дня отдыха.
 Г) 3 тренировки + 1 день отдыха .

28
7. Можно ли что-нибудь добавить в свою программу кроссфита?
А) Не рекомендуется.
Б) Нет.
В) Да, но не стоит переусердствовать .
Г) Рекомендуется.

8. Какое должно быть место для бега?
А) Особого значения не имеет .
Б) Парк.
В) Спортзал.
Г) Беговая дорожка.

29
9. Сколько в среднем длится тренировка?
А) Меньше 30 минут.
Б) 1 час.
В) 2 часа.
Г) 45 минут.

30
31
Ответы:
1. В
2. А
3. В
4. В
5. Б

6. Г
7. В
8. А
9. А

Информационная поддержка:http://cfft.ru/http://fensite1.ru/chto-takoe-crossfit.htmlhttp://crossfitfan.ruhttp://www.dietsbook.ruhttp://ru.wikipedia.orghttp://vk.com/cfdetki http://vk.com/crossfitbabes http://учебныепрезентации.рф/file/2266-shablon-belym-melom.htmlОфициальный русскоязычный сайт www.crossfit.ru. Сайт Силового Кроссфита power.crossfit.ru.
32


Презентация на тему: Создание модели школы, содействующей сохранению и укреплению здоровья


title: Презентация на тему: солнце, воздух и вода , наши лучшие друзья

text:
Солнце, воздух и вода.
Наши лучшие друзья!
Колодезных К.С.
Шерстобитова Л.В

Фото отчет спортивного мероприятия
Солнышко давно вас ждёт!
А лучик вас гулять зовёт!
С кем ребята мы дружны?
Знать об этом мы должны!
Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья!
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас,
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас!
Чтобы сильным, ловким быть, нужно с солнышком дружить
Утром раньше всех вставать, и зарядку выполнять!

Солнце лучик потеряло.
Мы его сейчас найдём.
Игра «Где у солнца лучики? »

Речка-матушка пришла поиграла снами
Игра  « Через ручеёк»

А потом лягушек дружно мы спасали.
Игра «Спасение лягушек»
С уточкой играли,
Весели плясали
Игра «Раз – два - три! Раз – два – три!
 В круг, дружочек, выходи!»

Ветер друг- проказник.
Шарик нам надул
Чтоб здоровым, сильным быть,
Будем с воздухом дружить!
Игра   «Я надул воздушный шарик».
Молодцы, ребята, вот что значит дружить с солнцем, воздухом и водой. Какие все сразу стали ловкими и быстрыми.


title: Презентация на тему: Сколобанов Е.Н. Портфолио педагога ДО

text:
ПОРТФОЛИОпедагога дополнительного образованияСколобанова Евгения Николаевича
ФГБОУ ИШИ им. Е.Д. Стасовой
2014 г.
Образование
Учебное заведение:
Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры им. П.Ф. Лесгафта,
г. Санкт-Петербург, 1989 год
Специальность:
Преподаватель физического воспитания

Курсы и тренинги:
Курсы повышения квалификации учителей физвоспитания
Ивановский институт повышения квалификации
г. Иваново, февраль 2008 года

Курсы инструкторов тренажерного зала
Фитнес клуб «World class»,
 г. Москва 2004 год

Семинары судей и тренеров по Русской лапте
 г. Рязань 2006 год
Семинары судей и тренеров по Русской лапте
г. Чехов 2009 год
Семинары судей и тренеров по Русской лапте
г. Чехов 2011 год

Работа в ФГБОУ ИШИим. Е.Д. Стасовой
Работа в ИШИ с сентября 1998г. педагогом доп. образования, спортивно- оздоровительного направления. Секции футбола и подвижных игр.
 С 2006 г. Секции русской лапты, футбола и легкой атлетики с дополнительными функциями  школьного спорторганизатора, ответственного за организацию и проведение физкультурно- массовых и спортивных мероприятий школьного, городского и регионального уровня с участием команд ИШИ.
Основные характеристики по направлениям работы
Футбол
 В секции занимаются учащиеся с 1 по 11 класс. Тренировочный процесс выполняется в соответствии с учебной программой секции футбола. Вертикаль соревнований: школьный уровень, районный , городской. Школьная  команда является финалистом и призером многих районных и городских соревнований.
Русская лапта.
Команда ИШИ по русской лапте была создана в 2005г. И в этом же году приняла  участие в первенстве Ивановской области по русской лапте, которое проводилось впервые после более чем 30-летнего перерыва. На базе ИШИ был создан спортивный клуб «Лапта».
Легкая атлетика
Основными задачами в секции являются подготовка  спортсменов для участия в городских школьных соревнованиях и легкоатлетических эстафетах.
Футбол
2004 год - Кубок спортобщества «Динамо» среди школьных команд - I место
2005 год - Кубок спортобщества «Динамо» среди школьных команд - II место
2007 год – Турнир по футболу среди школ-интернатов Ивановской области - II место
2008 – Турнир по футболу среди школ-интернатов Ивановской области - II место
 2009 - Лига чемпионов дворовых команд
г. Иваново - III место
2010 – Открытый турнир спортклуба «Восток» (спорткомитет г. Иваново)- III место
2011 – Призеры финальных соревнований городской школьной спартакиады г. Иваново
2012 – Призеры финальных соревнований городской школьной спартакиады г. Иваново
2013 – Городская школьная спартакиада
 г. Иваново – II место

Достижения
Легкая атлетика
Программа секции русской лапты стала базой для подготовки сборной школы к легкоатлетической эстафете.
На ее основе был спланирован заключительный двухмесячный тренировочный цикл, который стал приносить хорошие результаты на соревнованиях.
Команда школы является постоянным участником Городской первомайской легкоатлетической эстафеты на приз газеты «Рабочий край» и стабильно входит в «восьмерку» сильнейших команд-участниц.
2011 год – юноши  - IV место,
                    девушки – IV место
2012 год – юноши - III место,
                    девушки – V место
Достижения
Юбилейная первомайская легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Рабочий край»
2013 год
В этом году первомайская эстафета была посвящена 68-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Эстафета ежегодно проводится 1 мая с целью развития легкой атлетики в Иванове и области, приобщения молодежи к занятиям спортом, здоровому образу жизни, выявления сильнейших спортсменов - легкоатлетов и коллективов физкультуры, сохранения спортивных традиций.
КОМАНДА ИШИ
им. Е.Д Стасовой
юноши - II место
среди школьных команд г. Иваново
Русскаялапта
Опыт воспитания здорового во всех отношениях человека заложен в исторических национальных традициях каждой нации, находя свое отражение в многочисленных массовых народных видах спорта, состязаний и игр. Повсеместное развитие мини-лапты
и ее спортивных дисциплин, вовлечение в эту старинную национальную игру
максимально широких слоев населения и, тем самым, помощь в оздоровлении нации  – основная задача, которую призван решать школьный спортивный клуб «Русская лапта»
Квалификация
В 2006г после прохождения Всероссийского семинара судей и тренеров по русской лапте в г. Рязани получил сертификат судьи Всероссийской категории по Русской лапте.
 Летом 2006 в г. Иваново на Чемпионате Ивановской области по Русской лапте являлся главным судьей.
   В декабре 2006, я в качестве главного тренера сборной Ивановской области по Русской лапте, составленной на базе ИШИ, принял участие в Кубке России по лапте в помещении в г. Чехов, Московской области.
В марте 2011 года являлся членом судейской коллегии на Первенстве Росcии по Русской лапте среди школьников
Личные достижения
В результате накопленного соревновательного и организационного опыта мною была разработана авторская программа секции русской лапты в условия средней школы. Эта программа была успешно апробирована в условиях ИШИ. Были реализован принцип  спортивных программ – от простого к сложному, когда занимающиеся проходили три основных периода:
Группы начальной подготовки
Учебно-тренировочные группы
Группы спортивного мастерства
  Школьники , которые прошли все три этапа, показали высокий итоговый результат. Шесть школьников получили звание - кандидат в мастера спорта
по русской лапте.
Со стороны городской администрации к русской лапте как национальному виду спорта был проявлен особый интерес. И в связи с этим мною были разработаны методические рекомендации по организации и проведению семинаров по русской лапте и экспресс- турниров по русской лапте для неподготовленных участников. Эти рекомендации были опробованы на международных Фестивалях Ассамблеи народов России и на областных молодежно- спортивных слетах муниципальных образований Ивановской области, а также на семинарах для курсов Института развития образования. Со стороны Администрации была дана высокая оценка.

   2007 г. – Чемпионат России по пляжной лапте среди юношей,
         г.Анапа
   2008 г.  – Чемпионат России по пляжной лапте среди девушек,
         г. Анапа  – 5 место

Командные достижения
Команда школы по русской лапте принимала участие в соревнованиях разного уровня.
Чемпионат России по пляжной лапте
2008 г.  – Кубок Росси по лапте среди девушек, г. Белгород --  5место

Кубок Росси по мини- лапте
26 января 2008 года в Белгороде состоялось открытие VI Кубка России
по мини-лапте среди девушек. Организаторами проведения стали
Федерация лапты России и БГТУ им. В.Г.Шухова.
В соревнованиях принимали участие сборные команды республики Марий Эл,
Тульской, Воронежской, Ивановской, Ярославской, Московской,
Белгородской областей.
2009 г.  – Финал Чемпионата России по лапте среди школьников
      в  г. Ульяновске

Чемпионат России по лапте среди школьников
Как отметил вице-президент Федерации лапты России Дмитрий Дорош,
одна из задач Федерации - максимально широкое распространение
 опыта проведения подобных соревнований по российской глубинке
с тем, чтобы с мини-лаптой могли познакомиться как можно
больше людей.
В В соревнованиях приняли участие как профессиональные команды, так и
команды-новички из 11 городов России: Раменское, Челябинск, Пенза, Рязань,
 Иваново, Чехов,Брянск, Екатеринбург, Липецк, Оренбург, Ростов-на-Дону.
2011 г.  – Чемпионат России по русской лапте среди школьников в г.Рязань - Серебряные  призеры.

Первенство России по мини-лапте в помещении
Первенство России по мини-лапте в помещении показало,
что дисциплина мини-лапта является одним из молодых,
 но стремительно развивающихся, зрелищных игровых видов спорта.
Приятно удивила всех представителей, организаторов и судей выступление команды юниоров Ивановской области (команда создана на базе школы-интерната). Команда, впервые выступая на российских соревнованиях, вышла в финал. Игроки и тренер продемонстрировали высокий уровень игровой дисциплины.
Школьные команды юношей и девушек Интердома многократные призеры и победители чемпионатов г.Иваново и Ивановской области, Открытых турниров в соседних регионах.

2011 год 1 и 1 место в Первенстве города по Русской лапте

2012 год девушки 1 место Открытый Кубок Ярославской области по мини- лапте

2013 год юноши 1 место Межрегиональном турнире по мини-лапте,
Посвященный Дню воинской славы в г. Иваново

2013 год юноши 2 место девушки 3 место юноши в Открытом первенстве
 г. Иванова по русской лапте
Награды клуба «Русская лапта»


Презентация на тему: Спартанское воспитание


Презентация на тему: Спорт


text:
900igr.net
I
1896
II
1900
III
1904
1906
IV
1908
V
1912
VI
VII
1920
VIII
1924
IX
1928
X
1932
XI
1936
XII
XIII
XIV
1948
XV
1952
XVI
1956
XVII
1960
XVIII
1964
XIX
1968
XX
1972
XXI
1976
XXII
1980
XXIII
1984
XXIV
1988
XXV
1992
XXVI
1996
XXVII
2000
XXVIII
2004
XXIX
2008
XXX
2012

I
II
III
IV
-
-
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
1924
1928
1932
1936
1940
1944
1948
1952
1956
1960
1964
1968
1972
XII

XIII

XIV

XV

XVI

XVII
XVIII
XIX
XX
XXI
1976

1980

1984

1988

1992

1994
1998
2002
2006
2010
11
9
9
8
7
7
6
5
5
3
12
9
7
6
10
2
3
4
0
2
6
7
7
8
7
5
2
5
6
4
29
25
23
22
24
14
11
14
11
9


title: Презентация на тему: Спорт

text:
1
2
3


Презентация на тему: Спартанское физическое воспитание


title: Презентация на тему: Спорт

text:
900igr.net

27
197
12
177
197
18
69
6208
130
44
191
1846
2744
1253


title: Презентация на тему: Спица Вероника

text:
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level


Презентация на тему: «Сложные тренажеры в системе физического воспитания детей в дошкольном учреждении»


title: Презентация на тему: Sport

text:
13
11
9

1) 61/30
2)100/50
3)40/55
4)56/65

1) 61/30
2)100/50
3)40/55
4)56/65

1)1.83m/1.22m/5cm
2)2m/1,5m/7cm
3)1.5m/30cm/5cm
4)1.75/25cm/12cm

1)1.83m/1.22m/5cm
2)2m/1,5m/7cm
3)1.5m/30cm/5cm
4)1.75/25cm/12cm
1)33
2)9
3)13
4)11
1)33
2)9
3)13
4)11

1)33
2)9
3)13
4)11

1)33
2)9
3)13
4)11


title: Презентация на тему: Спортивная гимнастика 6 класс

text: ru.wikipedia.org


Презентация на тему: Спортивная Хакасия


Презентация на тему: Спорт и спортсмены


title: Презентация на тему: Создание условий для физического развития детей в ДОУ

text:
  Презентация на тему: «Создание условий для физического развития детей в ДОУ»
                                                                   Чернова Елена Юрьевна
                                                                                Воспитатель
                                                                                ГБОУ ООШ №20
                                                                                С.П. «Д/С «Гномик»

г.о. Новокуйбышевск

АктуальностьФизическое воспитание в ДОУ – является важным звеном в образовании детей, оно занимает одно из ведущих мест в воспитании гармонично – развитой личности. Потребность в двигательной активности у детей дошкольного возраста очень велика. Физические упражнения способствуют развитию у детей умственных способностей, восприятие, мышление, внимания, пространственных и временных представлений. При выполнении движений обогащается эмоциональное состояние детей. Они испытывают чувство радости, подъёма проявленной при овладении двигательными действиями энергии, от раскованности и свободы их выполнения.
Цели физического воспитания в доу.Формирование здорового, жизнерадостного, физически развитого ребёнка, который владеет доступными его возрасту знаниями о физической культуре и испытывает желание заниматься физическими упражнениями.
Основными задачами доу по физическому воспитанию дошкольников является:- Укрепление здоровья детей;- формирование двигательных умений и навыков ребёнка в    соответствии с его индивидуальными особенностями, развития физических качеств;- создания условий для реализации потребностей детей в     двигательной активности;- воспитание потребностей в здоров образе жизни;- овладение подвижными играми с правилами.
Для успешной реализации поставленных задач в доу должны быть созданы условия, обеспечивающие удовлетворение потребности детей в двигательной активности:- оборудованный спортивный зал, в котором два раза в неделю проводятся  занятия по физической культуре в каждой возрастной  группе;- спортивная площадка на территории детского сада, где один раз в неделю проводится физкультурное занятие в каждой возрастной группе;- для физической активности детей на участке, необходимо иметь специальный спортивный инвентарь ( мячи, санки, лыжи, велосипеды).
Для поддержания познавательного интереса, активности и организации самостоятельной деятельности и проявление двигательного творчества в группах имеются спортивные уголки.
В системе физического воспитания ДОУ используются следующие организованные формы двигательной деятельности детей:- физкультурные занятия;- утренняя гимнастика;- подвижные игры и физические упражнения на прогулке;- спортивные упражнения.
В соответствии с годовым планом в ДОУ проводятся спортивные праздники, дни здоровья, спортивные соревнования с участием родителей, спортивные олимпиады.
В процессе физического воспитания ребенок:— приобретает определенную систему знаний о физических упражнениях, их структуре, оздоровительном воздействии на организм;—  осознает свои двигательные действия;—  усваивает физкультурную и пространственную терминологию (исходные положения, колонна, шеренга и др.; Вперед—назад, вверх—вниз и др.), Получает необходимые знания о выполнении движений, спортивных упражнениях и играх;—  узнает названия предметов, пособий, способы и правила пользования ими.
Благодаря физическому воспитанию— создаются благоприятные условия для формирования положительных черт характера (организованности, отзывчивости и т.д.);— закладываются нравственные основы личности (чувства собственного достоинства, товарищества, взаимопомощи, ответственности за порученное дело, умение заниматься в коллективе);—  осуществляется воспитание волевых качеств (смелость, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, настойчивость в преодолении трудностей);— прививается культура чувств, эстетическое отношение к физическим упражнениям.
Для полноценного физического развития детей в ДОУ созданы комфортные условия для ребёнка. К этому можно отнести не только наличие специального инвентаря, но и профессиональные  знания, умения и навыки специалиста – инструктора по физкультуре и педагогов ДОУ.


title: Презентация на тему: Спорт

text:
Спорт)
На фотографиях Марии Плотниковой.
Спорт.
Спорт (англ. sport, сокращение от первоначального англ. disport — «игра», «развлечение») — организованная по определённым правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических и интеллектуальных способностей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отношения, возникающие в её процессе.
Спорт — составная часть физической культуры. Это собственно соревновательная деятельность и подготовка к ней. В нём ярко проявляется стремление к победе, достижению высоких результатов, мобилизация физических, психических и нравственных качеств человека. Спорт необходим для того, чтобы влиять на общество.
Многие примеры пещерного искусства, открытые на сегодняшний день, содержат изображения ритуальных церемониальных сцен. Несмотря на то, что действия, запечатлённые на этих изображениях, нельзя отнести исключительно к современному понятию о спорте, всё же можно сделать вывод, что уже тогда существовали занятия и ритуалы, напоминающие спортивную деятельность. Эти изображения, находящиеся во Франции, Африке и Австралии, были сделаны 30 000 лет назад.  Существуют предметы и строения, говорящие о том, что на территории Китая существовала деятельность, подходящая под современное определение спорта, уже за 4 000 лет до нашей эры. По всей видимости, гимнастика была популярным видом спорта в древнем Китае. Изображения и предметы в гробницах фараонов также говорят о том, что разные виды спортивной активности были развиты уже несколько тысячелетий назад, среди них можно отметить плавание и рыбалку. На территории Древней Персии взяли своё начало такие виды спорта как поло и состязания конных рыцарей на копьях.
В Древней Греции уже существовало большое разнообразие видов спорта. Наибольшее развитие получили различные виды борьбы, бег, метание дисков и состязания на колесницах. Судя по этому списку, военная культура и военное искусство имели прямое отношение к спорту в Древней Греции (и не только там). Там же каждые четыре года проводились Олимпийские игры — в маленькой деревне в Пелопоннесе под названием Олимпия.
Мария Плотникова – спортивный фотограф.
«...Быть профессиональным спортивным фотографом - это больше, чем работа. Фотосъемка спорта - это призвание. Вообще, мысль о том, чтобы профессионально снимать спорт, пришла ко мне не сразу. Сначала я поняла, что хочу быть фотографом, но с направлением еще не определилась... Но стоило мне сходить ради интереса поснимать спортивные соревнования, как все встало на свои места. Профессиональной спортивной фотосъемке нужно долго учиться, каждые соревнования - это экзамен профессионализма спортивного фотографа...»
Мария закончила спецотделение журфака МГУ им. М.В.Ломоносова по специальности «Фотожурналистика». Сегодня Мария Плотникова работает как фрилансер и часто снимает спортивные мероприятия, пресс-конференции и сборы спортсменов по частным заказам. Ее фотографии публикуются во многих известных спортивных изданиях
Работы Марии.
Фигурное катание.
Работы Марии.Синхронное плаванье.
Работы конного спорта.
 Работы Хоккея.
Плотникова. Боевые искусства.
Плотникова. Легкая атлетика.
Презентацию подготовила ученица 7 «Б» класса.
    МОУ СОШ №20.
   Копылова Дарья.


title: Презентация на тему: Спорт – это жизнь

text:
СЦЕНАРИЙ
игровой программы
« Спорт –это жизнь»
Выполнила:
учитель  физической культуры  Г.Б.Кельдеватова
МБОУ Большеболдинская сош им.А.С.Пушкина.
   рисунки нашего класса
Нужно, нужно по утрам и вечерам
Умываться, закаляться,
Спортом смело заниматься,
Быть здоровым постараться.
Это нужно только нам!
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
Режим дня.
Здоровый  сон.
Утренняя зарядка.
Личная гигиена.
Правильное питание.
Занятия спортом.
Отказ от вредных причин.
Дерево загадок
1. Какими растениями лечат от семи недугов (Лук, чеснок)
2. Какое растение останавливает кровь ( подорожник)
3. Какая ягода снижает температуру
( морошка, малина)
4.Какая ягода оберегает от сглаза
( рябина)
5. В каком растении много йода полезного для человека?
 (морская капуста)
6. Какие лесные растения можно использовать для заваривания чая?
( мята, листья брусники, шиповника и т.д.)

Волшебный цветок
КОНЬКИ
ЛЫЖИ
ТЯЖЕЛАЯ АТЛЕТИКА
ПЛАВАНИЕ
ХОККЕЙ
ФУТБОЛ
(покажи пантомимой вид спорта)
ШУТОЧНЫЙ ТУРНИР СИЛАЧЕЙ
Нам со спортом быть
                                     легко,
Спорт нам интересен.
Спорт и дружба заодно-
Их союз чудесен.
Дух борьбы в нас живет.
Он к победе нас ведет.
И  поэтому в нас сердце поет.
Со спортом будем мы дружить
И нашей дружбой дорожить.
И станем сильными тогда,
Здоровыми ,умелыми,
И ловкими, и смелыми


title: Презентация на тему: Спортивная физическая подготовка

text:
Общая физическая подготовка (ОФП) -
   процесс совершенствования двигательных физических качеств, направленный на всестороннее и гармоничное физическое развитие школьника. ОФП способствует повышению функциональных возможностей, общей работоспособности, является основой для специальной подготовки и достижения высоких результатов  в избранной сфере деятельности или виде спорта.
Общая физическая и спортивная подготовка в системе школьного образования
900igr.net
-приобретение общей выносливости;
-гармоничное развитие мускулатуры и силы мышц;
-повышение общих скоростных возможностей (быстроты выполнения движений);
-увеличение подвижности основных суставов и эластичности мышц;
-улучшение ловкости в бытовых, трудовых и спортивных действиях (умение координировать простые и сложные движения);
-научить выполнять движения без излишних напряжений, а также умению расслабляться.
Задачи общей физической подготовки

Специальная физическая подготовка (СФП)-
   процесс воспитания физических качеств, обеспечивающих преимущественное развитие двигательных способностей, необходимых для конкретной спортивной дисциплины (вида спорта) или трудовой деятельности.
Виды СФП:
-спортивная подготовка;
-профессионально-прикладная ( в т.ч. военно-прикладная)
физическая подготовка.

Специальная физическая подготовка

Спортивная подготовка (тренировка) – направленное воздействие на развитие основных и специальных физических качеств юных спортсменов, обеспечивающее нужную степень готовности к спортивным достижениям на основе целесообразного использования принципов, методов средств и условий физической тренировки.
Принципы, средства и методы спортивной тренировки аналогичны принципам, средствам и методам физического воспитания.
В сфере массового спорта спортивная подготовка  имеет целью: укрепление здоровья, улучшение физического состояния и активный отдых школьников.
При разных целях стоящих перед массовым спортом и  спортом высших достижений структура  спортивной подготовки является для них принципиально общей .
Спортивная подготовка (тренировка)

принцип сознательности и активности;
принцип наглядности;
принцип доступности и индивидуали- зации;
принцип систематичности;
принцип динамичности;
Методические принципы физического воспитания

Средства физического воспитания:
 физические упражнения;
 оздоровительные силы природной среды;
 гигиенические факторы.
В процессе физического воспитания применяются как общепедагогические методы, так и специфические, основанные на активной двигательной деятельности.
Методы физического воспитания
метод регламентированного упражнения;
игровой метод;
соревновательный метод;
словесные и сенсорные методы.

Средства и методы физического воспитания

Метод предусматривает:
твердо предписанную программу движений (заранее обусловленный состав движений, порядок повторений);
по возможности точное дозирование нагрузки и управление ее динамикой по ходу упражнений, четкое нормирование места и длительности интервалов отдыха;
создание или использование внешних условий, которые облегчали бы управление действиями занимающихся (применение вспомогательных снарядов, тренажеров, срочного контроля за воздействием нагрузки).

Метод регламентированного упражнения

Характеристика метода:

"сюжетная" организация игры:
    деятельность организуется с замыслом, предусматривающим достижение определенной цели. Игровой сюжет обычно заимствован из реальной жизни (имитация охоты, трудовых, бытовых действий), но может создаваться и специально, исходя из потребностей физического воспитания или конкретных задач того или другого занятия, или как условная схема взаимодействия играющих (современные спортивные игры).
комплексное совершенствовование  двигательной деятельности в усложненных или облегченных условиях (развитие ловкости, быстроты ориентировки, находчивости, самостоятельности.

Игровой метод
Основная черта соревновательного метода — сопоставление сил занимающихся в условиях упорядоченного соперничества за первенство или высокое достижение.
       Используется как в относительно элементарных формах (способ стимулирования интереса и активизации занимающихся при выполнении отдельного упражнения на занятиях), так и в самостоятельном виде в качестве контрольно-зачетных или официальных спортивных соревнований.
Соревновательный метод

Словесные методы
дидактический рассказ, беседа, обсуждение;
инструктирование (объяснение задания, правил их выполнения);
сопроводительное пояснение (лаконичный комментарий и замечания);
указания и команды (как правило, в повелительном наклонении);
оценка (способ текущей коррекции действий или их итогов);
словесный отчет и взаиморазъяснение;
- самопроговаривание, самоприказ, основанные на внутренней речи (например, "сильнее", "держать", "плавно").

Словесные методы
Сенсорные методы :
метод направленного "прочувствования" движений, при котором обращается внимание на мышечные ощущения при различных вариантах выполнения двигательного задания;
метод ориентирования, т.е. введение в задания предметных ориентировок (флажков, мишеней, специальной разметки зала);
методы лидирования и текущего сенсорного программирования ( с использованием специальной электронной аппаратуры, нередко с обратной связью (видео-  и звуколидеры, указывающие, например, расхождение между заданным и фактическим темпами исполнения).
        Формы реализации:
          показ самих упражнений, демонстрация наглядных пособий, предметно-модельная и макетная демонстрация (с помощью муляжей-моделей человеческого тела, макетов игровых площадок с фигурками игроков), кино - и видеомагнитофонные демонстрации (просмотр кино - кольцовок, специальных учебных кинофильмов, видеозаписей выполнения упражнений), избирательно-сенсорная демонстрация отдельных параметров движений с помощью аппаратурных устройств (метронома, магнитофона, системы сигнализирующих электроламп).
Сенсорные методы

Двигательное умение - это такой уровень овладения двигательным действием, при котор ом управление движениями осуществляется при активной роли мышления.
 Признаки двигательного умения:
управление движениями происходит неавтоматизированно;
сознание ученика загружено контролем каждого движения;
невысокая быстрота выполнения действия;
действие выполняется неэкономно, при значительной степени утомления;
относительная расчлененность движений;
нестабильность действия;
непрочное запоминание действия.
Двигательный навык — такая степень владения техникой действия, при которой управление движением (движениями) происходит автоматически и, действия отличаются надежностью.

Обучение двигательным навыкам и умениям
Первый этап - ознакомление, первоначаль- ное разучивание движения.
Второй этап - углубленное детализирован- ное разучивание, формирование двигатель- ного умения.
Третий этап - формирование двигательного навыка, достижение двигательного мастерства.
 Обучение двигательному действию

Основные физические качества:
сила
быстрота
выносливость
 гибкость
ловкость
Воспитание физических качеств

Сила - способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений.
Методы развития силы:
Методы максимальных усилий (или метод "до отказа") предусматривает упражнения с отягощением, составляющим 30—70% рекордного
Метод динамических усилий связан с применением малых и средних отягощений (до 30% рекордного).
Развитие силы

Быстрота - комплекс функциональных свойств человека, непосредственно и по преимуществу определяющих скоростные характеристики движений, а также двигательной реакции.
Развитие быстроты простой двигательной реакции (метод повторного, возможно более быстрого реагирования на внезапно появляющийся сигнал).
Развитие сложной двигательной реакции (упражнения с постепенно увеличивающейся скоростью объекта, с его внезапным появлением в различных местах, с сокращением дистанции наблюдения и т.п.).
Развитие быстроты
Выносливость — это способность противостоять утомлению.
Общая выносливость - это способность длительно выполнять работу умеренной интенсивности при глобальном функционировании мышечной системы (аэробная выносливость). Общая выносливость — основа для воспитания специальной выносливости.
Специальная выносливость - это выносливость по отношению к определенной двигательной деятельности (прыжковая выносливость, игровая выносливость, силовая выносливость, скоростная выносливость, координационная выносливость и т. д).
Развитие выносливости

Ловкость - способность быстро, точно, целесообразно, экономно решать двигательные задачи

Основная задача воспитания ловкости - овладение новыми двигательными действиями. При этом используются следующие упражнения: спортивные и подвижные игры, гимнастика и акробатика, легкая атлетика (прыжки, барьерный бег), лыжи (движение попеременными ходами, повороты и спуск с горы, прыжки с небольших трамплинов) и т.п.

Развитие ловкости

Гибкость — способность выполнять движения с большой амплитудой.
Различают гибкость динамическую (проявленную в движении), статическую (позволяющую сохранять позу и положение тела), активную (проявленную благодаря собственным усилиям) и пассивную (проявленную за счет внешних сил).
Основные правила применения упражнений в растягивании:
не допускаются болевые ощущения;
движения выполняются в медленном темпе;
постепенно увеличивается их амплитуда и степень применения силы помощника.

Развитие гибкости

 Наблюдения  педагогов и врачей, результаты научных исследований свидетельствуют о существовании тревожной тенденции снижения уровня здоровья, двигательной и функциональной подготовленности детей школьного возраста.

Активное использование общей физической и спортивной подготовки,  массового спорта имеет огромное значение для эффективного функционирования традиционной системы физического воспитания в школьном образовании и может существенно его обогатить
Место и роль общей и спортивной физической подготовки в системе школьного образования.

 В связи с тревожной тенденцией снижения уровня здоровья, двигательной и функциональной подготовленности детей школьного возраста специалисты приходят к заключению, что традиционная система физического воспитания в общеобразовательных учреждениях функционирует недостаточно эффективно, и отмечают необходимость ее совершенствования.
    «Президентские тесты»;
    проект СпАРТ;
    проект «Наш спорт — наше здоровье»;
    программа «Самбо в школе»;
    спортизированные виды подготовки школьников средствами физической подготовки на основе лыжной подготовки, лёгкой атлетики, гимнастики, тяжёлой атлетики, фитнеса и др. видов спорта.

Современные педагогические технологии физического воспитания школьников
В основу методики и организации физической подготовки школьников должна быть положена концепция тренировки (пока единственная научно обоснованная концепция управления развитием физического потенциала человека). Выносливость, сила, ловкость, быстрота, гибкость и в конечном счёте высокий уровень работоспособности могут быть приобретены только путем тренировки, путем использования эффекта целенаправленно организованного процесса адаптации организма школьника к физическим нагрузкам необходимого объема и достаточной интенсивности.

Обязательные внеклассные занятия по физической подготовке школьников:
спортивная подготовка;
общая физическая подготовка;
оздоровительные занятия.

 Выбор вида занятий определяется желанием, интересами, уровнем подготовленности и здоровьем школьника. Оздоровительные занятия  должны проводиться в группах лечебной тренировки для детей с ослабленным здоровьем и инвалидов. Занятия в группах ОФП объединяли бы учащихся, не проявляющих интереса к спортивным формам физической подготовки. Группы спортивной подготовки по существу должны стать основой возрождения и развития массового школьного спорта.

Современный взгляд на место и роль общей и спортивной физической подготовки в системе школьного образования.

реализация физического воспитания в общеобразовательной школе с учетомфизкультурно-спортивных интересов и потребностей, индивидуальных физических иморфофункциональных показателей учащихся;
построение урока физической культуры в общеобразовательной школе как тренировочного занятия на основе избранного учащимися вида спортивной деятельности (три раза в неделю по 2 часа);
занятие проводит учитель-тренер по виду спортивной деятельности;
соответствие учебной программы и государственного образовательного стандарта;
опора на общие дидактические основы учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе, на принципы, средства, методы и формы организации физического воспитания с учетом особенностей физического развития подростков, материально-технической базы образовательного учреждения;
оперативная коррекция содержания физического воспитания в зависимости отстепени усвоения учебного материала программы;
обязательный оперативный контроль физической и функциональной подготовленности занимающихся.

Педагогические условия эффективной реализации концепции тренировки в системе школьного образования

занятия проводятся три paзa в неделю по два часа;
занятия выносятся за рамки академического расписания и проводятся с учебно-тренировочной группой, а не с классом;
ученик сам выбирает вид спорта, при этом предусматривается возможность перехода из одного вида спорта в другой;
занятия проводит тренер - специалист;
учебные занятия носят тренировочный характер.

Принципиальные инновации программ спортизировнной подготовки детей средствами избранных видов спорта

Бальсевич В.К. Физическая культура человека: состояние, проблемы и стратегия развития на перспективу  (актовая речь). - М.: ГЦОЛИФК, 1992.
Виленский М.Я., Сафин Р.С. Профессиональная направленность физического воспитания студентов педагогических специальностей. – М.: Высшая школа, 1989;
Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.:  ФиС, 1991;
Теория и методика физического воспитания. Учебник для институтов физ. культуры. Под общ.  ред. Л.П. Матвеева и А.Д. Новикова. – М.: Физкультура и спорт, 1976.
Бальсевич В.К. Физическая культура человека: состояние, проблемы и стратегия развития на перспективу (актовая речь). - М.: ГЦОЛИФК, 1992.
Лубышева Л.И.,  Бальсевич В.К. Ценности физической культуры в здоровом стиле жизни. // Матер. Междунар. конф. "Современные исследования в области спортивной науки". С.-Петербург, НИИФК, 1984, с. 124-125.
Лях В.И. Ориентиры перестройки физического воспитания в общеобразовательной школе. //"Теория и практика физической культуры", 1990, № 9, с. 10-14.
Эндрюс Д.К. Роль образования в пропаганде здорового образа жизни в двадцать первом столетии. "Теория и практика физической культуры", 1993, № 1, с. 46-48.
Гибадуллин М.Р. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся 5-6 классов на основе лыжной подготовки. Диссертация. Камская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Набережные Челны, 2010 г. http//www.kamgifk.ru
Дворкин Л.С, Воробьёв С.В., Хабаров А.А.  Подготовка школьников 4-6 классов на основе занятий борьбой самбо. Теория и практика физической  культуры,  №10, 1998. http//www.sambo.spb.ru
Malina R.M. Secular changes in grouth, maturation and physical performance//Exercise and Sport Sciences, Reviews. Philadelphia, 1987, v. 6, p. 204-255.
Morgan W.P. Phisical Activity and Mental Health//In The Academy Papers. Champaign, H.K.P., 1994, p. 132-145.

Литература:


title: Презентация на тему: Спорт - это здоровье!!!

text:
СПОРТ – ЭТО  ЗДОРОВЬЕ !!!
                                   Работу выполнила
                                       ученица 3 «а» класса
Рудковская Валентина
Позвольте представиться!
  Меня зовут Валентина ! Я ученица 3 «а» класса, школы № 10.  Я бы хотела рассказать, как спорт повлиял на моё здоровье!
В 4 года врачи обнаружили у меня деформацию грудной клетки.  В детском саду я занималась физкультурой в специальной группе.
Спортивный праздник в садике
Плавание является эффективным средством борьбы с болью в суставах, мышцах и сухожилиях.
ЗАНИМАТЬСЯ СПОРТОМ МОЖНО В ШКОЛЕ!На уроках физкультуры  мы играем в «Снайпер».В первом классе у меня уже была 2 группа здоровья.А во втором классе у меня была основная группа здоровья . Спорт помог!!!!
В свободное время , мы с папой любим кататься на снегоходе
Вечерами мы играем в шахматы
Летом я катаюсь на роликах!
Я люблю принимать участия в школьных мероприятиях
Я хочу научиться играть с Йо-Йо!!!!
Занимайтесь спортом!Будьте здоровы!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


title: Презентация на тему: Спорт бокс

text:
Бокс
Спорт как альтернатива вредным привычкам
900igr.net
Здоровье – главная ценность человека. Его невозможно купить. Мы получаем его при рождении и можем лишь беречь и укреплять его или нанести непоправимый вред. Чтобы быть здоровым, необходимо, прежде всего, не иметь вредных привычек, связанных с курением и алкоголем. В жизни каждого человека есть слабости, которые приходится преодолевать. Обычно вредные привычки появляются у человека из-за того, что у него нет другой альтернативы. Начиная заниматься спортом, человек попадает совсем в другое общество. Это общество здоровых , сильных, общительных и талантливых.
пиво

Мы предлагаем вам занятия БОКСОМ.
Бокс (от англ. box- коробка,ящик,ринг ) — контактный вид спорта, единоборство, в котором спортсмены наносят друг другу удары кулаками в специальных перчатках. Рефери контролирует бой, который длится от 3 до 12 раундов. Победа присваивается в случае, если соперник сбит с ног и не может подняться в течение десяти секунд (нокаут) или если он получил травму, не позволяющую продолжать бой (технический нокаут). Если после установленного количества раундов поединок не был прекращён, то победитель определяется оценками судей.
Что такое бокс
Бокс – один из самых древних видов единоборств. Известно, что он был чрезвычайно популярен в Египте и Месопотамии. Так, на фресках гробницы Бени-Хасана (Египет), датируемых 2300 до н.э., изображены поединки борцов и боксеров.
. В окрестностях Багдада археологами были найдены две плитки с изображениями борцов и боксеров, которым по оценкам специалистов около 5 тысяч
В программах Олимпиад кулачные бои появились на 23-их играх. Первым Олимпийским чемпионом был грек Ономастус. Публичные кулачные бои были популярны и Древнем Риме награду. Известен также древнегреческий боксер Тагенес, которого до сих пор никто не может превзойти. Он одержал победы в 1425 боях.
Первые бои велись голыми кулаками, затем стали наматывать кожаные ремни, укрепляя кисти рук и пальцы. Эти ремни и явились праобразом современных перчаток.

Бокс, как вид спорта, был официально признан в Англии в 1719 году. Тогда популярный боксер и фехтовальщик Джеймс Фигг был признан сильнейшим боксером Англии. С тех пор в Англии регулярно ведут учет своим турнирам. Первый спортивный репортаж о боксерском поединке был опубликован опять же в Англии в 1681 году в газете "Протестантский Меркурий". В том репортаже были перечислены присутствовавшие влиятельные лица, а имя победителя так и не было названо.
Официальной датой рождения профессионального бокса считается 1892 год. В этом году был проведен легендарный поединок между Салливаном и Корбеттом. Последний в истории чемпион мира в боях на "голых" кулаках Салливан проиграл нокаутом в 21-м раунде.
Бои раньше велись до полной победы, то есть пока один из соперников не мог больше продолжать поединок. Самый короткий бой состоялся в Америке в 1886 году и продолжался он 30 секунд. А самый длинный бой прошел в 1855 году. Он шел 6 часов 15 минут. Дата последнего боя без перчаток: 8 июля 1889 года (Америка, Ричбург). Первые общепризнанные правила боксерских поединков написал маркиз Квинсберри в 1867 году. В этих правилах был очень важный пункт - введение перчаток, после чего бокс перестал походить на драку и начал приобретать вид спортивного искусства.
В 1921 году в США была создана Национальная боксерская ассоциация, которая в 1962 году вышла на международный уровень и сменила название на WBA. В следующем, 1963 году, была основана еще одна международная организация WBC (всемирный боксерский совет). Внутри WBA вскоре возникли разногласия и в 1976 году была создана еще одна организация с 1984 года называющаяся IBF. Также, большим авторитетом в мире пользуется Всемирная боксерская организация - WBO. Эти четыре сообщества и задают тон в современном профессиональном боксе.
Любительский бокс впервые заявил о себе в мировом масштабе на Олимпийских играх в Сент-Луисе в 1904 году. Интересный факт: боксер, завоевавший золотую медаль, мог вступить в борьбу за "золото" в следующей, более тяжелой категории (американец О. Кирк ), а любая страна могла выставить на игры несколько боксеров в одной категории. Позже эти правила были отменены ( 1928 ). В постоянной программе Олимпийских игр бокс присутствует с 1920 года.
В 1924 году создается Международная ассоциация боксеров любителей - ФИБА (с 1946 - АИБА). С 1924 года начинают проводиться чемпионаты Европы. Но первый чемпионат мира среди любителей был проведен только в 1974 году, причем по инициативе федерации бокса СССР. Непревзойденным лидером в первенствах мира является кубинский тяжеловес Феликс Савон ( 5 золотых медалей ). Он же выиграл и три олимпийских "золота", так же как и его земляк Теофило Стивенсон и венгр Ласло Папп.
В России знакомство с английским боксом произошло во времена Ивана IV. Приезжавшие в Москву послы Елизаветы 1 устраивали "потешные" поединки, но как вид спорта бокс начал развиваться в конце 19 века, во многом благодаря поручику лейб-гренадерского полка Михаилу Кистеру. В 1894 году он опубликовал практически первый самоучитель по боксу - "Руководство с рисунками. Английский бокс". 15 июля 1895 года был проведен первый официальный турнир по боксу. Проведен он был в полку Кистера, а сам Михаил занял на нем 2-е место. Эта дата и считается началом русского бокса. Первый спортивный клуб бокса был открыт в 1986 году тем же Кистером. Назывался он "Арена" и просуществовал до 1900 года.
Иван Граве в 1913 году был объявлен первым чемпионом России, после того, как опубликовал в газетах вызов всем желающим сразиться с ним, и победил трех добровольцев, а в 1915 были разработаны первые в России правила проведения боксерских поединков.
В Олимпийских играх наша сборная впервые участвовала в 1952 в Хельсинки ( 2 серебра и 4 бронзы )
Поединки с участием женщин известны с начала 18 века. Причем по травматичности и драматичности женский бокс не уступал мужскому. На Олимпиаде 1904 года в Сент-Луисе были проведены показательные женские поединки. Несмотря на это, до конца 20-го века женские бои проводились нерегулярно и по организации скорее напоминали шоу.
Известные боксёры нашего времени
Дмитрий Пирог
Известные боксёры нашего времени
Николай Валуев
Откажитесь от вредных привычек
Занимайтесь спортом
Будьте сильнее, красивее, лучше!
Будьте здоровее!
Будьте победителями!


title: Презентация на тему: Sportivnaya_gimnastika

text: prezentacija.biz


title: Презентация на тему: Соревновательно-игровой метод

text:
      Методический
             семинар
Учитель физической культуры
МБОУ Кормовской СШ
Цыбулин А.А.

"Двигайся больше - проживешь дольше"
                            народная мудрость

Активизация двигательной
деятельности  учащихся с помощью
соревновательно-игрового метода
:

Цель:  развитие двигательной активности детей            с помощью соревновательно–игрового метода
Особенность метода
соревновательно-игровой деятельности
двух противоборствующих сторон
стремления учащихся добиться победы
проявления максимальных психологических и физических усилий
присутствие

Схема-модель
«Класс, смирно!»
Строевые упражнения
Общеразвивающие упражнения
Комплекс ОРУ с предметами
Упражнения в движении
ученик
Восприятие задания и подготовка к его выполнению
Осмысление и распределение последовательности выполнения задания учащимися
оценка
Выполнение соревновательно-игрового задания
Гимнастика
Лёгкая атлетика
Спортивные игры
Эксперимент
Андрей
Антон
Илья
Даниил
 За сколько секунд……?
Сколько приседаний……?
Сколько раз……?
Кто быстрее….?
Кто больше……?
Кто дольше……?
 Учебная деятельность
 Внеурочная деятельность
Областной уровень
               2003г- 3 место спартакиада учащихся Ростовской области
               2004г-2 место в областных соревнованиях среди команд ДЮСШ
               2004г- 3 место спартакиада учащихся Ростовской области
               2012г- участники областной  олимпиады

Зональный уровень
          2003г- 2006 -1 место  зональный этап в зачёт Спартакиады школьников
          2007г- 3 место  зональный этап в зачёт Спартакиады школьников
          2010г- 1 место  зональный этап в зачёт Спартакиады школьников
          2012г- 2 место  зональный этап в зачёт Спартакиады школьников
          2013г- 2014 -1 место  зональный этап в зачёт Спартакиады школьников

Районный уровень
                2003-2015г – 1 место в отборочных соревнованиях по волейболу
                2003г- 1 место в соревнованиях по футболу на кубок Платова
                2007г- 1 место районное первенство ДЮСШ по футболу
                2009г- 3 место «Президентские состязания»
                2010г- 1 место в районных соревнованиях по армспорту
                2012г- 1 место в соревнованиях по футболу на кубок Платова
                 2013г- 1 место в районных отборочных соревнованияхпо футболу
2014 г- 3 место в районных отборочных соревнованиях по настольному теннису


Презентация на тему: Спортивные игры. Волейбол


title: Презентация на тему: Спорт и его виды

text:
900igr.net
http://www.gramota.ru/
http://ru.wikipedia.org/
http://www.tasteofrussian.com/


title: Презентация на тему: Спортивные игры

text:
СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ.
Мелкумян Лилит, 2а класс
ФУТБОЛ-произошло от английского слова фут-стопа,бол-мяч
Суть игры в том, что надо забить гол вратарю из другой команды.
Волейбол
Волей – летающий, бол - мяч
Суть игры в том, что надо бросить мяч через сетку, и что бы игрок из другой команды не поймал его.
Лыжные гонки.
Зимний вид спорта
Надо ездить на лыжах быстрее всех и можно перегонять.
Фигурное катание.
Зимний вид спорта
Надо кататься на коньках на льду и при этом делать красивые , сложные движения.
Теннис
Летний вид спорта
Надо бить ракеткой по мячу и отбивать, когда мяч кидают тебе.
Баскетбол
Баскет – корзина, бол - мяч
Надо мяч кинуть в корзину . Мяч можно вести только руками.


title: Презентация на тему: Спортивная викторина

text:
900igr.net
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16


Презентация на тему: Спортивные олимпийские игры


title: Презентация на тему: Спортивно-оздоровительные системы физических упражнений

text:
Спортивно-оздоровительные системы физических упражнений
Учитель физической культуры
ГБОУ школа-интернат «Олимпийский резерв»
г. Санкт- Петербург
Дель Соль Первухина Н.

Степ-аэробика
Степ-аэробика – это ритмичные упражнения на все мышцы тела, выполняемые на специальной платформе. Степ-аэробика похожа на традиционную аэробику, за исключением того, что в ней используется степ-платформа, высота которой варьируется от пятнадцати до тридцати сантиметров, в зависимости от спортивной подготовки.

Аэробика - система упражнений в циклических видах спорта, связанных с проявлением выносливости (ходьба, бег, плавание и др.), направленная на повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем. При занятиях аэробными упражнениями выделяют четыре основные фазы: разминку, аэробную фазу, заключительную часть, силовую нагрузку.
АЭРОБИКА
В результате занятий аэробикой в состоянии организма происходят следующие положительные сдвиги:
- укрепляется костная система;
- уменьшается подверженность депрессии;
- улучшается пищеварение;
- замедляются процессы старения;
- повышается физическая и интеллектуальная работоспособность;
- снижается риск сердечных заболеваний;
- улучшается сон.
Фитбол
 Основу технологии производства фитбола заложил итальянец Aquilino Cosani – он изобрел хоппер. Большинство медицинских работников не признавали фитбол как средство лечения, поэтому только в 1996 году Италия организовала первый сбор врачей, специализирующихся на фитбол-тренировках. После публикации итогов семинара, медицинское сообщество оценило всю полезность гимнастического мяча, и шар начал стремительно распространятся по миру.
Больше всего фитболами заинтересовались фитнес-клубы. Первый фитбольные упражнения предназначались пациентам с церебральным параличом. Затем он заменил людям беговую дорожку, и велотренажер. Больше всего фитбол ценят за безопасность применения и универсальность – это отличный снаряд для полноценных физических тренировок.

Мяч для фитбола
Уроки аэробики
 Понятие в индийской культуре, в широком смысле означающее совокупность различных духовных, психических и физических практик, разрабатываемых в разных направлениях индуизма и буддизма и нацеленных на управление психическими и физиологическими функциями организма с целью достижения индивидуумом возвышенного духовного и психического состояния. В более узком смысле, йога — это одна из шести ортодоксальных школ (даршан) философии индуизма
Йога
Шейпинг
Исходные параметры занимающегося заносятся в диагностическую карту шейпинга и сравниваются с параметрами шейпинг-модели, после чего с учетом состояния функциональных систем организма назначается индивидуально подобранная шейпинг-технология. Шейпинг-технология представляет собой точную последовательность действий, правила и режимы, которым необходимо следовать для получения результата, определяемого выбранной моделью.
Сайкл-аэробика
 Очень полезно заниматься сайкл-аэробикой людям, страдающим пониженным давлением. По своей сути она представляет имитацию велогонки по пересеченной местности.

Для начала следует пройти медицинское тестирование, после которого опытные инструкторы оформят вас в соответствующую вашей физической подготовке группу
Существует три вида занятий:
1. SPIN BEGIN подходит новичкам для освоения техники велоезды.
2. SPIN FORCE подходит людям с любым уровнем подготовленности. Этот вид помогает развивать силовую выносливость и тонус мышц.
3. INTER SPIN подходит также людям с любым уровнем подготовленности. Этот вид нужен для тренировки ССС в интервальном режиме.

Список использованных источников
А.  Активные ссылки на страницы материалов в Интернете

 1) Статья «Аэробика» http://beauty-bodies.ru/sport/uchebnik_fizkultura_10rlass/695-tema_24__sportivno_ozdorovitelnie_sistemi_fizicheskih_upragneniy_
2) Статья «Степ-аэробика» http://www.womenhealthnet.ru/fitness/412.html
3) статья «фитбол»http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E8%F2%E1%EE%EB 4) картинка и статья «Йога»
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%99%D0%BE%D0%B3%D0%B0 5) картинка и статья «Шейпинг» http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B5%D0%B9%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%28%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%29
Б. Активные ссылки на использованные изображения
1)Статья и фото «Сайкл-аэробика»http://www.tvoytrener.com/aerobika/saikl.php
2)Картинка»Аэробика»
 http://evant-relax.ru/fitnes-aerobika-pilates/
3) Картинка «Аэробика» 2
http://www.pro-soblazn.ru/krasota/step-aerobika-dlia-pohudenia.html
4) Картинка «фитбол»
http://stroiniashka.ru/publ/22-1-0-1120
5) Картинка «Фитбол» 2
http://www.sympaty.net/20101125/fitbol-dlya-nog/
6) Картинка «Фитбол» 3
http://krasaru.ru/fitnes/253-fitbol-myach-dlya-ozdorovleniya.html

7)  Картинка «Степ-аэробика» http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F2%2F74%2F260%2F74260076_
8) картинка «Фитбол» 4
http://www.chemzanyatsya.ru/wp-content/uploads/2014/08/%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%BD%D0%B0-%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5.jpg


Презентация на тему: Спортивная страна «Волейболия»


Презентация на тему: Спортивно – оздоровительная деятельность


title: Презентация на тему: Спортивный клуб

text:
Школьный спортивный клуб
Подготовила: Петракова Галина Николаевна – учитель физической культуры, первая квалификационная категория.
900igr.net
Нормативные акты :
 Положение о школьном спортивном клубе, утвержденное директором образовательного учреждения.
Положение содержит следующие пункты:
 1. Общие положения

Школьный спортивный клуб - общественная организация учителей, родителей и учащихся, способствующая развитию физической культуры, спорта и туризма в школе.
Школьный спортивный клуб создается с целью организации и проведения спортивно-массовой работы в образовательном учреждении во внеурочное время.
Общее руководство клубом осуществляется Советом клуба.
Школьный спортивный клуб может иметь название, свой флаг, эмблему и cпортивную форму.

2. Задачи спортивного клуба.
Задачами спортивного клуба являются:
1.активизация физкультурно-спортивной  работы и участие всех учащихся в спортивной жизни Центра образования;
2.укрепление здоровья и физическое совершенствование учащихся на основе систематически организованных внеклассных спортивно-оздоровительных занятий   для детей, учителей, родителей;
3.закрепление и совершенствование умений и навыков, полученных на уроках физической культуры, формирование жизненно необходимых физических качеств;
4.воспитание общественной активности и трудолюбия, творчества и организаторских способностей;

3. Функции клуба
 Основными функциями школьного спортивного клуба являются:
1.обеспечение систематического проведения внеклассных физкультурно-спортивных мероприятий с учащимися;
2.организация постоянно действующих спортивных секций и групп общей физической подготовки для учащихся;
3.проведение внутришкольных соревнований, товарищеских спортивных встреч между классами и другими школами;

4. Организация работы спортивного клуба.
1.Общее руководство деятельностью спортивного клуба  осуществляет директор образовательного учреждения.
2.Непосредственное организационное и методическое руководство осуществляет председатель Совета спортивного клуба, учитель физкультуры, назначаемый директором ОУ Руководство работой в классах осуществляют физкультурные организаторы, избираемые на учебный год.
3.Спортивный клуб ежегодно на своем собрании избирает Совет из 5-9 человек, который непосредственно руководит его работой. Между членами Совета распределяются обязанности по руководству комиссиями: спортивно-массовой работы, организационно-методической работы, пропаганде физической культуры и спорта, подготовке общественных инструкторов и судей и др.
4.Совет клуба отчитывается о проделанной работе один раз в год перед конференцией представителей классов.

5. Права Совета спортивного клуба.
Совет имеет право:
1.принимать учащихся в состав клуба и исключать из него;
2.участвовать в распределении денежных средств, выделенных для развития физкультуры и спорта;
3.представлять списки активистов, физкультурников и спортсменов для поощрения и награждения администрацией ОУ и вышестоящими организациями;
4.участвовать в составлении плана работы ОУ по организации физкультурно - оздоровительной и спортивной деятельности.

6. Обязанности членов спортивного клуба.
Член спортивного клуба  обязан:
1.посещать спортивные секции по избранному виду спорта;
2.принимать активное участие в спортивных и физкультурно- оздоровительных мероприятиях ;
3.соблюдать рекомендации врача по вопросам самоконтроля и   соблюдения правил личной гигиены;
4.ежегодно сдавать нормативы по физической культуре;
5.способствовать укреплению материально-спортивной базы ОУ, бережно относиться к имуществу спортклуба и спортивному инвентарю.
7. Учет и отчетность
В спортивном клубе  ведется следующая документация:
1.календарь спортивно-массовых мероприятий на учебный год;
2.журнал учета занятий в спортивных секциях и группах;
3.программы, учебные планы, расписание занятий спортивных секций;
4.положение о проводимых соревнованиях.


Презентация на тему: Спорт является здоровьем?


text:
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16


title: Презентация на тему: Спорт

text:
СПОРТ
Многие люди занимаются спортом, но для некоторых спорт это призвание, профессия.

ХОККЕЙ – игра на льду в коньках. Хоккеисты клюшками отбивают шайбу у противника.
ХОККЕИСТ должен забить шайбу в ворота противника

Штангисты поднимают тяжелую штангу, они должны не только оторвать штангу от пола…
Но и поднять ее высоко вверх и подержать несколько секунд. Победит тот, кто поднимет самую тяжелую штангу
БАСКЕТБОЛ – люди кидают мяч друг другу руками
БАСКЕТБОЛИСТ должен закинуть мяч в корзину соперника
БЕЙСБОЛ – американская игра с битой и мячиком
Бейсболисты должны уметь далеко кидать мяч

И далеко отбивать мяч битой

ФУТБОЛ – когда люди бегают по специальному полю, пиная мяч ногами
Футболисты стараются попасть мячом в ворота соперника

Если мяч забит в ворота – это называется – гол!
БИЛЬЯРД – надо кием забивать шары в лунки
Главное в этой игре – правильно рассчитать силу удара кия и траекторию полета шара в лунку
ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ – когда люди красиво танцуют на льду в коньках
Побеждает тот фигурист, кто красиво станцует и сделает меньше всех ошибок
Катание на РОЛИКАХ. Роллеры показывают сложные трюки, катаясь на роликах.
Главное, сильно не упасть и не покалечится.
Теннис. Два человека – теннисиста, кидают ракетками мячик друг другу, через стол.

Побеждает тот теннисист, который отобьет больше мячей.
БОКС. Противники бьют друг друга на ринге в боксерских перчатках.
Побеждает сильнейший!
ГОЛЬФ. Цель игры – клюшкой для гольфа забить мячик в лунку.

После состязаний, самые лучшие спортсмены занимают первое, второе или третье места. В честь победителя звучит гимн его страны.

1
2
3
Выигравшие состязание спортсмены награждаются медалью или кубком.

КОНЕЦ


Презентация на тему: Спортивный КВН


Презентация на тему: Спортивный класс


Презентация на тему: Спортивная викторина. Олимпиада. История. Виды спорта


title: Презентация на тему: Спортивное ориентирование на лыжах"

text:
Спортивное ориентирование на лыжах
Спортивное ориентирование — вид спорта, в котором участники при помощи спортивной карты и компаса должны пройти контрольные пункты (КП), расположенные на местности.
Чемпионаты мира по спортивному ориентированию на лыжах проводятся с 1975 года.
Соревнования по спортивному ориентированию проводятся в разных группах, которые могут быть сформированы как по возрастному принципу, так и по уровню мастерства участников.
Ориентирование  заключается в том, чтобы пройти дистанцию в заданном порядке. На старте участник получает карту, на которой нанесены место старта, контрольные пункты, соединенные линией, эта линия обозначает последовательность прохождения КП.
Легендой контрольного пункта (КП) называется краткое описание ориентира, на котором установлен знак КП, или места расположения знака КП относительно ориентиров.

Дистанция (маршрут) в спортивном ориентировании должна сочетать в себе сложности, которые спортсмен может преодолеть, имея умение
ориентироваться и хорошую
физическую подготовленность.
Победитель определяется по наименьшему времени прохождения дистанции.

Успехов на дистанции!


title: Презентация на тему: Спортивно-познавательная игра «Восхождение на Эльбрус»

text:
Спортивно-познавательная
игра
«Восхождение
на Эльбрус»
Эльбрус  - наивысшая точка Кавказа
И в вдалеке перед тобой,
Одеты голубым туманом,
 Гора вздымалась над горой,
И в сонме их  гигант седой,
Как туча, Эльборус двуглавый…
В.А. Жуковский
«Каждый спортсмен стоит в бою несколько рядовых бойцов, а взвод спортсменов – надежнее батальона, если предстоит сложная боевая операция»Герой Советского союза, генерал армииЕ.А. Петров
1.  Разминка
Мы начинаем восхождение!
I уровень: «Эльбрус – наивысшая точка Кавказа»

2
1
3
4
5
6
7
8
1. «Ловкие пальцы»
назад

Задание капитанам команд
2. «Пронеси кеглю»
назад
Задание для девочек

3. «Челночный бег»
Задание для игроков, стоящих в команде
последними
назад
4. Эстафета для всей команды
назад
Орден «Победа» — высший военный орден СССР, был учреждён Указом Президиума ВС СССР от 8 ноября 1943 года одновременно с солдатским орденом Славы. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 18 августа 1944 года утверждены образец и описание ленты ордена «Победа», а также порядок ношения планки с лентой ордена. Всего было 20 награждений и семнадцать кавалеров
5. викторина «Мы памяти этой верны»
    О каких событиях" ВОВ повествуют эти стихотворные строки:
1. «Какою все дышало тишиной.
Что вея земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось».
                                              С.Щипачев
2. «Мы запомним суровую осень.
Скрежет танков и отблеск штыков.
И в сердцах будут жить 28
Самых смелых твоих сынов».
                           (М.Лисянский).
3. «Скрипят, скрипят но Невскому полозья.
На детских санках, узеньких, смешных.
В кастрюльках воду голубую возят.
Дрова и скарб, умерших и больных»
                                  (О. Берггольц).

назад
ответ
Ответы:
22 июня 1941 года в 4 часа немцы напали на. СССР. Началась война против фашистских захватчиков.

2. 16 ноября 1:941 года 28 бойцов панфиловцев (по фамилии ком. дивизии генерала И.В.Панфилова) 4 часа вели бой с немецкими автоматчиками у станции Дубосекого, около г. Волоколамска. «Велика Россия, а отступать некуда; позади Москва».- сказал бойцам перед боем политрук Василий Клочков.

3. В августе 1941 г. Ленинград оказался в блокаде, то есть в кольце фашистских полчищ. В январе 1944г. была снята блокада. 900 дней и ночей был оторван город на Неве от Большой земли.

назад
6. «Тачка»

Задание для мальчиков
назад
7. Поединок
«Крепкие ноги!»
назад
8. Переход хода
Они сражались за Родину!
назад
Николай закончил школу тренеров, получив один из первых дипломов в Советском Союзе.
В 1939 году Николая призвали на военную службу. Он стал курсантом школы лётчиков-истребителей.
Во время Великой Отечественной войны Н. Ф. Королёв служил в отряде Героя Советского Союза полковника Д. Н. Медведева. Он дважды выносил раненного Д. Н. Медведева с поля боя. В послевоенные годы Николай Фёдорович более 10 лет служил на Северном флоте.
В 1944 году Н. Королёв снова вышел на ринг.

II уровень: «Эльбрус – потухший вулкан»

1
6
4
3
2
5
1. Это интересно
    Эльбрус сравнительно молодой вулкан, извержения которого происходили в течение последних полутора миллиона лет, тогда как основные кавказские хребты формировались в период от 20 до 70 миллионов лет назад. Эльбрус имеет две вершины – Западную (5642 метра) и Восточную (5621 метр). Высота седловины между ними – 5322 метра. Сейчас Эльбрус находится в стадии покоя.
назад
2. Поединок
Точный бросок
назад
3.Орден Красного Знамени
С ноября 1942 года военачальникам предоставлялось право награждать от имени президиума ВС СССР бойцов и командиров Орденом Красного Знамени 1-й и 2-й степени. Этим орденом было произведено награждение 1-й степени -350 тыс. чел., 2-й степени – свыше 1 млн. чел.
назад
4. Викторина «Знатоки истории»
А) что было раньше:
Московская или Сталинградская битва?
Сентябрь-декабрь 1941      август 1942 – 2 февраля 1943
Б) Кто первым был удостоен двумя высшими военными орденами «Победа»
Г.К Жуков или А.В. Василевский?
В) В каком году была снята блокада
Ленинграда?
Август 1941-январь 1944 гг.
назад
5. Это интересно
Эльбрус очень опасная гора, каждый год на ней погибают люди. Причин для этого много: лавины, трещины, неожиданные ухудшения погоды, или можно просто оступиться на ледяном склоне, после чего, если не удастся зацепиться, тело разобьется о скалы.
Юго-восточный склон Эльбруса – наиболее обустроенная зона. Здесь проложены канатные дорого и находятся высокогорные гостиницы для туристов и альпинистов: на высоте 3800 м. стоит альпбаза «Бочки», а на 4200м. – «Приют одиннадцати».
назад
6. Переход хода
Когда началась Великая отечественная война, Сологубов был еще очень юным и его, естественно, не брали в армию. Но он всеми правдами и неправдами добился того, чтобы его направили на фронт. Он попал в военную разведку.Рейды в тыл врага, томительные и полные неизвестности засады, охота за "языком", которые требовали постоянного напряжения духовных и физических сил, большой выдержки и выносливости, особой осторожности и внимательности, хитрости, а подчас даже безрассудной храбрости и дерзости, закалили характер молодого воина и так обогатили его житейским опытом, что он и на хоккейной площадке, когда было трудно, умело пользовался своим фронтовым багажом.
Дважды становился чемпионом мира, 6 раз чемпионом Европы, 10 раз – чемпионом СССР. В 1956г. стал победителем VII зимних Олимпийских игр. Трижды был признан лучшим защитником чемпионатов мира.
назад
III уровень «Музей Приэльбрусья»

1
4
3

2
1. Блицтурнир «Запомни эти имена»
Маршал СССР
Г.К. Жуков

Конструктор
М.И Кошкин
Рядовые
М.А. Егоров, М.В. Кантария
Композитор
А.В. Александров

М.И Кошкин
А.В. Александров
Г.К. Жуков
М.А. Егоров,
М.В. Кантария
назад
2. Тест на силу мышц брюшного пресса и спины
назад
3. Общая эстафета
Медаль «Герой Советского Союза»
Подавляющее число Героев Советского Союза появилось в период Великой Отечественной войны: 91,2 % от общего числа награждённых лиц. За подвиги в Великой Отечественной войне — высокого звания удостоено всего 11 тысяч 657 человек (из них 3051 посмертно), в том числе дважды 107 (из них 7 посмертно). В числе Героев Советского Союза, участников Великой Отечественной войны — 90 женщин (из них 49 посмертно).
назад
4. Это интересно
Музей боевой славы защитников Эльбруса и Кавказских перевалов в период ВОВ 1941-1945 гг. – самый высокогорный в мире музей – находится на высоте 3500 м. над уровнем моря. В музее 270 экспонатов, коллекция военного советского и немецкого оружия , найденного в горах на местах боев в Приэльбрусье в 1942-1943 гг.

назад
IV уровень «Покорение вершины»

1
2
1. Упражнение-тест на выносливость
Прыжки через скакалку (30 сек.)
назад
2. Акробатический этюд
В октябре 1943 года после освобождения советскими войсками Кавказа альпинисты сбросили с самой высокой вершины кавказских гор Эльбруса укрепленное на ней гитлеровцами фашистское знамя и вновь установили государственный флаг Советского Союза
назад
Здесь вам не равнина, здесь климат иной –
Идут лавины одна за одной,
И здесь за камнепадом ревет камнепад.
И можно свернуть, обрыв обогнуть,
Но мы выбираем трудный путь,
Опасный, как военная тропа.
В.Высоцкий


Презентация на тему: Спортивная гимнастика


Презентация на тему: Спорт художественная гимнастика


Презентация на тему: Спорт олимпийские игры


title: Презентация на тему: Спорт олимпийский

text:
900igr.net

10
20
30
40
50
60
70

10
20
30
40
50
60
70

10
20
30
40
50
60
70

10
20
30
40
50
60
70


title: Презентация на тему: Спорт волейбол

text:
      ВОЛЕЙБОЛ
           ИЗ ИСТОРИИ ВОЛЕЙБОЛА
Волейбол – один из самых популярных в мире видов спорта. Родина волейбола – Соединенные Штаты Америки. Новую игру изобрел в 1895г. Вильям Морган – руководитель физического воспитания в Союзе молодых христиан (УМСА) в городе Холиок – штат Массачусетс. Он предложил перебрасывать мяч через теннисную сетку, натянутую на высоте около 2м. Название новой игре дал доктор Альфред Холстед – преподаватель Спрингфильдского колледжа: “волейбол” – летающий мяч. В 1896г. волейбол был впервые продемонстрирован перед публикой. А через год в США были опубликованы первые правила игры, которые имели всего 10 параграфов. Прошло несколько лет, и с волейболом познакомились в Канаде, на Кубе, в Пуэрто-Рико, Перу, Бразилии, Уругвае, Мексике.
       Стойка волейболиста
                    одежда в волейболе
Футболка
Спортивные шорты
Носки
Кроссовки
На колени одевают наколенники,защищающие коленный сустав от травм.
Правильное положение кистей и пальцев
          волейбольный мяч
Размеры:
Окружность-65-67см
Вес мяча-260-280г
Давление от 0,30 до 0,325кг
                   подачи
        Верхняя прямая подача
       Нижней прямой подачи
     спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: Спорт в Финляндии

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net


Презентация на тему: спортивный праздник "Папа, мама, я – дружная семья"


Презентация на тему: Спорт сегодня