title: Презентация на тему: Олимпийские и паралимпийские ценности

text:
ЦЕННОСТИ
ОЛИМПИЙСКИХ
И
ПАРАЛИМПИЙСКИХ   ИГР
АВТОР:
Петренко
Елена   Валерьевна
Краснодарский   край
Город   Сочи
Общеобразовательное   учреждение
Гимназия
 «Школа бизнеса»
900igr.net
ЦЕННОСТИ
       «Олимпизм – это философия жизни, превозносящая и объединяющую в сбалансированное целое качества тела, воли и разума. Смесь спорта с культурой и образованием – Олимпийское движение – стремится к созданию образа жизни, основанного на радости, строящейся на усилиях, просветительском значении хорошего примера и уважения универсальных  основополагающих этических принципов»(«Олимпийская хартия», Основные принципы, пункт 1.)
Идею Олимпизма сформулировал «отец» современных олимпиад Пьер де Кубертен в своем докладе, прочитанном в Сорбонне. Речь в нем шла о том, что мир должен объединиться единой идеей спор-тивного состязания, а молодежь не должна забывать о великой ценности здоровья.Пьер де Кубертен видел в себе прежде всего педагога. По его мнению, спорт должен стать частьюобразовательного процесса для каждого молодого человека, так же как наука, литература и искусство.Его цель состояла в том, чтобы культивировать гармоничное воспитание тела и ума. Олимпийские игры позволили Кубертену передать свои образовательные концепции международной общественности.Олимпийское движение придерживается принципов Кубертена. Сегодня с помощью образования Олимпизм стал универсальным  учением, основанным на фундаментальных человеческих ценностях.
Пьер де Кубертен
ОЛИМПИЙСКИЕ   ЦЕННОСТИ
СОВЕРШЕНСТВО
СОВЕРШЕНСТВО – это полная самоотдача как на спортивной арене, так и в жизни.  В данном случае речь идет не столько о триумфальной победе, сколько об упорной борьбе за достижение поставленных целей, ежедневном преодолении себя – то есть о СТРЕМЛЕНИИ к совершенству.
Каждое учение рассуждает об идеалах и о стремлении к ним. Считается, что совершенство можно найти и увидеть только в искусстве.
Но в конце 19 века появилась другая точка зрения: совершенства можно достичь, занимаясь физической активностью.
Совершенство в спорте,  например,  проповедовал потомственный дворянин Пьер де Кубертен. А его современники выступали за массовое «физическое воспитание».
Сегодня мы знаем, что именно с массового спорта и начинается то самое стремление к совершенству,
которое приводит к олимпийским рекордам.

ДРУЖБА
ДРУЖБА - это одна из главных человеческих ценностей. Платон ставил дружбу выше остальных человеческих привязанностей. Друзья, говорил он,
«гораздо ближе друг к другу, чем мать и отец».
Олимпийское же понимание дружбы относится не только к привязанности между отдельными людьми, а шире – между целыми народами и культурами.
Спорт - это инструмент, который помогает найти взаимопонимание между людьми и целыми народами. А дружба в команде помогает достичь лучшего результата, чем простая сумма всех усилий.
МОК считает, что олимпийские игры могут и должны помогать разрешению международных конфликтов. Цитируем президента МОК Жака Рогге: спорт «не может сам по себе останавливать войны или поддерживать мир, но его жизненно важная роль заключается в том, чтобы помогать построению лучшего и более мирного мира». С этим связана древняя традиция олимпийского перемирия, уходящая корнями в Игры античности и возрожденная МОК в 1992 году.
Цели олимпийского перемирия:
• обеспечить прекращение военных действий на период Олимпийских игр;
• наладить контакты между враждующими сторонами через спорт;
• оказать гуманитарную помощь странам, охваченным войной;
• создать «окно возможностей» для заключения мира.
Символ олимпийского перемирия – голубка, традиционный образ мира, на фоне пяти голубых колеци стилизованного олимпийского огня. Олимпийский огонь призван нести дружбу и чувство духовного единства в сердца людей во всем мире, а разноцветные точки на языках пламени символизируют
людей (или представителей) разных рас и культур.

УВАЖЕНИЕ
УВАЖЕНИЕ - это уважение к себе, своему телу, уважение к другим, к окружающей среде.
В спорте уважение – это соблюдение правил, средство борьбы против использования допинга и других злоупотреблений.
Уважение к сопернику – исключает использование неспортивных средств достижения цели. Допинг стал серьезной проблемой в 1980-90 гг., и для борьбы с ним в 1999 году было создано специальное олимпийское агентство – ВАДА (официальный сайт http://www.wada-ama.org/en/). Для еще большей независимости и эффективности Агентства его штаб-квартира переехала в Монреаль в 2002 году.
Системный подход сразу же дал серьезные результаты – к примеру, были выявлены злоупотребления спортивных чиновников из ГДР,
 которые в 1980-х буквально «накачивали» своих
подопечных анаболиками.
Многие спортсмены, особенно женщины, принимавшие эти препараты, на всю жизнь остались инвалидами. И все это делалось ради того, чтобы пятнадцатимиллионная ГДР могла на равных соперничать с такими спортивными державами как США и СССР.
По этому делу о допинге дали показания более 300 атлетов, и были осуждены наиболее одиозные функционеры.

ПАРАЛИМПИЙСКИЕ    ЦЕННОСТИ
Паралимпийские  ценности –
основаны на истории
Паралимпийского движения
и принципах состязательности.
Эти ценности апеллируют к борьбе за равные права,
интеграцию в социум и
 самореализацию людей с инвалидностью.

СМЕЛОСТЬ
СМЕЛОСТЬ – это каждодневное преодоление трудностей, включение в борьбу за высшие результаты.
Это и бесстрашие перед лицом смерти в схватке с противником, и просто способность подняться
над своими страхами ради общего блага или осуществления принятого решения.
Это добродетель и воина, и профессионала, и гражданина.
Это основание для уважения. Смелость следует отличать от авантюризма и безрассудства, ведь это риск, который оправдан целью.
Можно долго рассуждать на тему того что такое смелость в паралимпийском контексте.
Однако достаточно один раз взглянуть на наиболее экстремальные паралимпийские виды спорта,
чтобы это прочувствовать.

РАВЕНСТВО

РАВЕНСТВО – это прежде всего равенство возможностей людей с инвалидностью.
Обеспечивается  безбарьерной  средой и другими условиями  жизни  инвалидов в обществе.
Равенство возможностей предполагает,
что успех человека не должен зависеть
от его этнического, религиозного и главное – социального происхождения.
Олимпийское движение изначально не было проникнуто стремлением к равенству: лишь постепенно в него вовлекались женщины, представители бедных слоев населения, люди разных культур и рас.
В 1988 году был сделан большой шаг вперед к равенству возможностей спортсменов-олимпийцев и паралимпийцев.
Впервые в истории Паралимпийские игры проводились сразу после Олимпийских –
в том же городе и на тех же объектах.

РЕШИМОСТЬ
РЕШИМОСТЬ – то, что требуется от атлета-паралимпийца в многократном размере для достижения результата.
Решимость не мешает улыбаться Оскару Писто-риусу – южноафриканскому бегуну, который умудрился выиграть
3 золотых медали на Паралимпийских играх в категории T44 (ампутация ноги выше колена), передвигаясь на двух протезах-«гепардах» (у Оскара ампутированы обе ноги).
Вся ЮАР с волнением следила за его попыткой заявиться на Олимпийские игры 2008 г. Всего 0,7секунд не дали ему стать первым спортсменом с ампутацией ноги, принявшим участие в Олимпийских играх.
Однако в его решимости ни у кого в мире сомнений не осталось.

ВДОХНОВЕНИЕ
ВДОХНОВЕНИЕ – это то, что подталкивает к собственным свершениям или как минимум вызывает чувство сопричастности общему действу.
Вдохновение передается от атлетов всем зрителям.
В общем это, конечно, лучше испытать самому – приглашаем всех на соревнования паралимпийцев!
Однако вдохновение нужно не только зрителям, но и самим атлетам.
Так, в 2010 году компания O.C.Tanner (партнер Олимпийского комитета США) учредила специальную награду – Paralympic Inspiration
Award,   чтобы выразить поддержку всем тем, кто помогает спортсменам-паралимпийцам преодолевать себя и добиваться успеха:
 их тренерам, врачам, родным и близким.
Победителей определяют люди, которые голосуют за историю успеха на страничке в Facebook http://www.facebook.com/octanner.appreciation.
 Награда представляет собой памятное кольцо из золота 583 пробы.
Кстати, канадское население добилось прямой трансляции Паралимпийских игр в Ванкувере, которая не предполагалась – люди хотели видеть и сопереживать атлетам именно в момент состязаний!

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Художники». Команда должна изобразить снеговика, каждый участник рисует один элемент. Кто быстрее справится, тот и победит.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Скейтбордисты». Каждой команде выдаётся скейтборд, две швабры и детское ружьё с пульками. Игрокам необходимо сделать круг вокруг школы на скейтборде, помогая швабрами, а в завершении попасть в мишень.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Кёрлинг». Каждой команде выдаётся швабра и мяч. Необходимо попасть в цель. Играет  целая команда.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Коньки».
  На роликах объехать школу несколько раз.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Санки». Каждой команде выдаётся скейт и верёвка, которая привязывается к скейту. Один участник садится, а другой его везёт. Каждый член  команды должна проехать и не упасть.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Бобслей». Один участник сидит на велосипеде. Другой его толкает. Необходимо сделать  вокруг школы один круг, но сидящий на велосипеде участник не трогает педали, а только управляет.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Лыжники». Участники привязывают к ногам две плотные пластины (это может быть кусок ламината). С помощью двух палок, которыми можно отталкиваться,  необходимо пройти трассу.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Санки». Один участник сидит на санках, а другой тянет за верёвку.
Кто первый объедет поставленные шары, тот и победит.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Хоккей». Все участники могут быть на роликах или все участники без роликов. Необходимо иметь также мяч или шайбу,  клюшки или палки. Каждая команда должна забить в ворота соперника как можно больше мячей или шайб.

СПИСОК  САЙТОВ
www.enci.ru
sportcom.ru
www.games2010.ru
ufa.old.kp.ru
forum.worldok.ru
olimpiada.dljatebja.ru
http://www.gigagame.ru/id11995.html
www.fotobank.ru
promiscuous.hiblogger.net
hi-fi.itc.ua
www.inosmi.ru
http://www.rian.ru/www.rbcdaily.ru/
blogs.mail.ru
www.nv-online.info
olymp2010.rian.ru
http://www.art-apple.ru/thumbnails.php?album=17&page=7&sort=td
http://sport.vector-pic.com/main-ru.html
http://www.facebook.com/octanner.appreciation.
Опубликована на сайте
Viki.rdf.ru


title: Презентация на тему: Олимпийские игры

text:
1
46
29
29
104
2
38
27
23
88
3
29
17
19
65
4
24
26
32
82


title: Презентация на тему: Олимпийские игры в Лондоне

text:
РЕКОРДЫ ОЛИМПИЙСКОГО ЛОНДОНА
Сила воли позволяет управлять и судьбой, и предназначением. … порой даже сами Великие боги вынуждены отступать перед давлением разума обычного человека.
Главное событие 2012 года- это  XXX Олимпийские Игры в Лондоне.
27 июля на новом Олимпийском стадионе состоялось церемония  открытия Игр.
Открывала Игры сама королева Великобритании Елизавета II
В 302 состязаниях принимали участие около 10500 спортсменов.
Команда США завоевала 104 медали.
46-золотых, 29 серебряных, 29 бронзовых
У России- 82 медали.
24 золотых, 26 серебряных, 29 бронзовых.
На Олимпиаде было установлено 95 рекордов: 39 мировых и 56 олимпийских, из них российские спортсмены установили 4 мировых и 8 олимпийских рекордов.
Двадцатилетняя Елена Лашманова прошла 20 километров за рекордный 1час 25 минут и 2 секунды и стала самой молодой Олимпийской чемпионкой в спортивной ходьбе.
Гимнастка Алия Мустафина завоевала больше всех медалей на Олимпиаде 2012 года.
Илье Захарову удалось обыграть китайских спортсменов в прыжках с 3-х метрового трамплина и завоевать золотую медаль. С 2006 года китайцы не проигрывали ни кому.
Евгения Канаева стала первой в истории художественной гимнастики спортсменкой, дважды выигравшей Олимпийские Игры в личном многоборье.
Американский пловец Майкл Фелпс на Олимпиаде в Лондоне превзошел достижения нашей гимнастки Ларисы Латыниной и стал абсолютным медальным рекордсменом в истории Олимпийских Игр.
На его счету 22 Олимпийские медали, 18 из них- золотые.
Лучший спринтер планеты Усейн Болт из Ямайки пополнил свою медальную коллекцию тремя золотыми медалями.
Оскар Писториус из ЮАР вошел в историю Олимпиад как первый спортсмен с ампутированными ногами, участвующий в соревнованиях наравне со всеми.
12 августа Лондонские соревнования закрылись. Флаг Олимпиады был передан мэру Рио-де-Жанейро,  следующей столицы летней Олимпиады- 2016.
Презентация подготовлена библиотекарем Гавриловской средней школы Уткиной Л.И


Презентация на тему: Олимпийские игры в Греции


Презентация на тему: Олимпийские уроки


title: Презентация на тему: Олимпийские игры в Сочи 2014

text:
Олимпийские игры
Олимпийские игры- крупнейшие международные  комплексные  спортивные  соревнование, которые  проводятся  каждые  четыре  года. Традиция, существовавшая  в  Древней  Греции, была возрождена в конце  ХIХ века французским  общественным деятелем Пьером  де Кубертеном.
Зимние Олимпийские игры 2014
     Зимние Олимпийские игры 2014- международные спортивные мероприятие, которое пройдёт с 7 по 23 февраля 2014 года.
     Столица Олимпиады, Сочи(Россия), была выбрана в городе Гватемала, столице Гватемалы 4 июля 2007 года.
     В России Олимпийские игры пройдут во второй раз
(до этого в Москве проходили  XXII летнее Олимпийские игры 1980), и впервые-зимние игры.

Логотип города-кандидата Сочи на провидение Зимних Олимпийских игр 2014 года.
      28 октября 2005 года международный Олимпийский комитет(МОК) официально  одобрил  использование
«Звёзды Сочи»- символа  заявочной компании  «Сочи-2014» в качестве логотипа Сочи как города- претендента на право провидения зимних Олимпийских игр 2014 года.
Логотип города-кандидата Сочи на проведения Зимних Олимпийских игр 2014года.
Олимпийская эмблема Сочи- звезда из белых и голубых линей на фоне синего неба и горных вершин . Весь логотип выдержан в цвете российского флага. Синий- цвет неба и моря, белый- снег, красный- победа . Олимпийские кольца пяти цветов так же символичны для Сочи: синее небо, большую часть года светит жёлтое солнце, рядом чёрное море, город находится в зелёной от растительности местности и соседствует с Красной  Поляной.
Официальный Талисман Олимпийских и Параолимпийских игр.
 28 февраля  Москва Россия- по итогам выборов, завершившихся в прямом эфире шоу «Талисмания . Сочи 2014. Финал»
 На Первом канале, талисманами Олимпийских игр в Сочи стали: Зайка, Леопард и Белый Мишка . Символом Параолимпийских игр стали : Снежинка и Лучик.


Презентация на тему: Олимпийские игры 2012 в Лондоне


Презентация на тему: Олимпийский огонь


Презентация на тему: Олимпийские и паралимпийские игры 2014


title: Презентация на тему: Олимпийский кёрлинг

text:
Олимпийский кёрлинг
Кёрлинг (англ. curling, от скотс. curr) — командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома»). От каждой команды — четыре игрока.
История
Известно, что кёрлинг возник в Шотландии в начале XVI века, фактическим подтверждением существования этой спортивной игры является кёрлинговый спортивный снаряд (камень), на поверхности которого выбита дата изготовления («1511 год»), найденный на дне осушенного пруда в Данблейне. Первые же летописные упоминания о кёрлинге встречаются в средневековых монастырских книгах, датированных 1541 годом, сохранившихся в шотландском аббатстве Пейсли
История
Питер Брейгель Старший. «Охотники на снегу»
1565 г. Дерево, масло, 117х162 см.Художественно-исторический музей, Вена

На картине запечатлены нидерландские крестьяне, играющие в айсшток — игру, близкую к кёрлингу, на льду замёрзшего озера.
История
В программу Олимпийских игр этот вид спорта был включён в 1924 году на Олимпийских зимних играх в Шамони и являлся демонстрационным видом спорта. Официальное принятие керлинга Международным олимпийским комитетом произошло только в 2006 году.

Игровое поле и инвентарь
Площадка для кёрлинга представляет собой прямоугольное поле длиной, которая может варьироваться от  44,5 м—45,72 м и шириной от 4,42 м—5 м. Мишень, называемая «домом», имеет диаметр 3,66 м. Расстояние между центрами двух мишеней нанесенных на игровую поверхность 34,75 м. Камень весом 19,96 кг изготавливается из определенного вида гранита, добываемого на острове Эйлса-Крейг в Шотландии. Он имеет цилиндрическую форму (с некоторым переходом в тор) и кольцеобразную скользящую поверхность. Сверху у камня имеется ручка. Температура льда — около −5 °C.
Игровое поле и инвентарь
    Каждый из игроков вооружён специальной щёткой, которой он может натирать лёд перед движущимся камнем.

Щётка для кёрлинга
Бросающий игрок надевает на обувь тефлоновый слайдер, обеспечивающий хорошее скольжение. Для предотвращения травм используются наколенники.

Правила игры
    В игре участвуют две команды по четыре человека: Скип, вице-скип, первый и второй. Игра состоит из 10 независимых периодов, так называемых «эндов»(end)
Правила игры
цель игры — попасть гранитным снарядом («камнем») ближе к центру «дома», чем это сделал соперник
10 периодов («эндов») — каждый игрок выполняет по 2 броска, чередуясь с соперником, выпуская по 8 камней за период
подсчёт очков идёт после окончания каждого «энда»: учитываются только те камни, которые находятся внутри «дома», за каждый камень, расположенный ближе к центру «дома», чем любой из камней соперника команда получает по 1 очку
побеждает та команда, которая в сумме наберёт большее количество очков по результатам всех 10 «эндов»; при одинаковом количестве очков проводится дополнительный период («экстра-энд») до выявления победителя
Соревнования по кёрлингу на Олимпийских играх Сочи-2014
Олимпийские соревнования по кёрлингу 2014 пройдут в керлинговом Центре «Ледяной куб». Этот центр расположен в прибрежном кластере в комплексе сооружений Олимпийского Парка в 1,5 км от Олимпийской деревни. Вместимость объекта – 3 000 зрителей. Ледовая арена напоминает форма камня для кёрлинга — плавные обтекаемые формы и блестящие полированные поверхности.


title: Презентация на тему: Олимпийский огонь

text:
Олимпийский огонь
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Впервые надумали и претворили в жизнь эту замечательную идею перед IX Летней Олимпиадой в Амстердаме. В Нидерланды огонь доставили бегуны, пронеся его через 5 стран Европы. Кроме Греции, где он был зажжен, дорога пролегала через Югославию, Австрию и Германию. Тогда же впервые для олимпийского огня специально построили башню.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Зажигают пламя в Греции на руинах знаменитого храма богини Геры. Одна из жриц - участница церемонии, держит параболическое зеркало и с его помощью фокусирует лучи солнца.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Идея организовать эстафету возникла в 1936 г. Олимпиада в Берлине предварялась эстафетой, в которой участвовали более 3 тысяч бегунов. Они пронесли факел от Греции до столицы Олимпиады. Традиция его передачи, как это делают с эстафетной палочкой, сохраняется по сей день.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
В 1952 году норвежцы - хозяева зимних Олимпийских игр решили нарушить традицию и зажгли олимпийский факел в Моргедале – колыбели современного лыжного спорта. Дом-музей норвежского лыжника С.Норхейма предоставил огонь камина, как источник олимпийского огня. Именно здесь впервые была проведена зимняя эстафета, хотя игры проводили уже с 1924 г. Зажжение огня в Моргедале повторили и зимой 1960 года.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
В 1968 году Олимпиада перенеслась к берегам Латинской Америки. Мехико принял XIX Олимпийские игры. От берегов Италии (Генуя) и до Америки (Веракрус) олимпийский факел проделал свой путь на испанском и итальянском кораблях, а также греческом и мексиканском миноносцах. Можно сказать, что он повторил дорогу Христофора Колумба. Первый раз на открытии удостоили этой высокой чести женщину-спортсменку
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Технический прогресс изменил транспортировку огня в 1976 году. Тогда энергия пламени, преобразованная сенсором в радиосигнал, была отправлена через океан к Оттаве. Там радиосигнал инициировал поджег с помощью лазерного луча, факел запылал и продолжил путь.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Компания Кока-Кола спонсирует эстафету с 1996 года. Она деятельно участвует во всем: подборе тех, кто будет нести факел, плане пробега и других моментах этого мероприятия.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Кругосветное путешествие для эстафеты состоялось в 2004 году. На протяжении 78 дней преодолена дистанция почти 78 тысяч километров. Более 11 тысяч спортсменов пробежали вокруг земного шара.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
До 2007 г. эстафета начиналась из Греции. Теперь она проходит только на территории страны - хозяйки Олимпиады по причине возникшей теперь опасности террористических актов. Из Греции в страну, где пройдут игры, огонь доставляется самолетом.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Эстафета по России перед началом XXII Олимпиады в Сочи кроме посещений многих городов содержит: восхождение на вершину знаменитого Эльбруса, спуск в глубь Байкала и перемещение к Северному полюсу.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Когда заканчиваются Олимпийские игры, церемония закрытия завершается тем, что огонь гаснет.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru


title: Презентация на тему: Олимпийские талисманы

text:
Тема урока:
«ИСТОРИЯ ТАЛИСМАНОВ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР СОВРЕМЕННОСТИ».
Цель:
изучить и систематизировать опыт создания Олимпийских талисманов.
Задачи:
1. познакомить с историей талисманов Олимпийских Игр;
2. расширить кругозор учащихся с помощью данной темы;
3.способствовать познавательной активности учащихся;
4.спрогнозировать фигуру талисмана и основной идеи будущей Олимпиады.
Практическая значимость:
Опыт разработки символов Олимпиад можно использовать в практике их прогнозирования.

Олимпийский   огонь — один   из главных ритуалов на торжественном открытии Олимпийских игр. Его доставляют из Олимпии эстафетой   к   месту   проведения   игр   лучшие спортсмены мира.

Олимпийский флаг — белое атласное полотнище с олимпийскими кольцами.
Олимпийские награды — это медали и дипломы. Победители награждаются золотыми, серебряными, бронзовыми медалями.

Современный олимпийский символ – пять  переплетенных колец.
	Они олицетворяют единство
	пяти континентов и встречу спортсменов всего мира на  Олимпийских играх.
Олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее!»

Олимпийская эмблема — сочетание пяти колец с какими-нибудь другими элементами

Талисман Олимпийских игр — это обычно изображение животного, которого особенно любят в стране, где проводятся Игры.

История
Изначально символами Олимпийских игр были только эмблема (пять переплетенных колец) и олимпийский огонь. Понятие «олимпийский талисман» официально было утверждено на 73-ей сессии Международного олимпийского комитета летом 1972 года, проходившей в Мюнхене (Германия). Согласно принятым правкам, талисман Игр призван продвигать принципы олимпизма и способствовать популяризации конкретных Игр. Талисманом может стать человек, животное или сказочное существо, которое отражает особенности культуры принимающей страны и символизирующее ценности современного Олимпийского движения.

МОК не регламентирует процедуру выбора талисманов, оставляя решение за организаторами Игр. Поэтому процесс создания и выбора талисмана определяется каждый раз индивидуально. Чаще всего талисман разрабатывается профессиональными дизайнерами на основе опросов общественного мнения и маркетинговых исследований. При этом выбранный талисман проходит финальное утверждение Исполкомом МОК, поскольку входит в ряд олимпийской символики и подлежит соответствующей юридической защите.
По традиции официальное представление талисмана (или талисманов) Игр в Сочи состоится за три года до их открытия, то есть в 2011 году. Оргкомитет «Сочи 2014» принял решение, что процесс выбора талисмана должен стать максимально открытым, с учетом мнений профильных специалистов, профессиональных дизайнеров, любителей спорта и общественности.
Существует несколько версий того, кто же стал первым талисманов Олимпийских игр, но большинство сходится во мнении, что история милых символов отдельно взятых Игр начинается в 1968 году.
1968 –зима - Гренобль.Маленький лыжник Шусс - первый неофициальный олимпийский талисман.
1972 – лето - Мюнхен.Первая летняя Олимпиада, у которой кроме логотипа появился свой талисман.Немцы выбрали таксу Вальди.

1976 –лето - Монреаль.Бобр Амик.
1976 – зима - ИнсбрукСнеговик с подозрительным именем Олимпиямандл
1980 – зима - Лейк ПлессидЕнот Рони
1980 – лето - Москва.Мишка
1984 – зима - Сараево.Волчонок Вучко
1984 – лето - Лос-Анджелес.Орлёнок Сэм.
1988 – зима - Калгари.Полярные медведи Хайди и Хоуди
1988 – лето - Сеул.Тигренок Ходори.
1992 – зима - АльбервильГорный эльф Маджик
1992 – лето - Барселона.Щенок Коби.
1994 – зима – ЛиллехаммерБрат и сестра.
1996 – лето - Атланта.Иззи.
1998 – зима - Нагано
Японцы спохватились и выдали… сразу четыре.Сукки, Нокки, Лекки и Цукки
2000 – лето - СиднейКукабурра Олли, утконос Сид и ехидна Милли
2002 – зима - Солт-Лейк СитиМестные животные: заяц Поудер, койот Копер и медвежонок Коул
2004 – лето - Афины.Брат (справа) и сестра Феб и Афина
2006- зима - ТуринДевочка-снежок Неве. Мальчик - кубик льда Глиц
2008 – лето - Пекин.Пять персон под общим названием Фива
2010 – зима - Ванкувер"Торжество креатива".
2012 – лето - ЛондонОдноглазые Уэнлок и Мендвилль
Ну вот и все.Теперь выводы?Большинство талисманов сделаны по образу и подобию человека.Практически все пребывают в детском возрасте.Практически у всех - большая голова с широкой улыбкой.Чаще ходят парами или вообще компаниями.
ВИКТОРИНА
1.В древней Греции термин «олимпиада» означал :

а) первый год четырехлетия, наступление которого празднуют Олимпийские игры;
б) четырёхлетний период между Олимпийскими играми;
в) синоним Олимпийских игр;
г) соревнования, проводимые во время Олимпийских игр.

2.В каком городе состоялись первые Олимпийские игры современности?

а) в Риме;
б) в Париже;
в) в Афинах;
г) в Атланте.

3.Место проведения последних летних Олимпийских игр?

а) Пекин;
б) Афины;
в) Мюнхен;
г) Сидней.

4.Физкультура ориентирована на совершенствование:

а) физических и психических качеств людей;
б) техники двигательных действий;
в) работоспособности человека;
г) природных физических свойств.

5.Систематические и грамотно организованные занятия физическими упражнениями укрепляют здоровье так как…

а) хорошая циркуляция крови во время упражнений обеспечивает поступление питательных веществ к органам и системам организма;
б) повышаются возможности дыхательной системы, благодаря чему в организм поступает большее количество кислорода, необходимого для образования энергии;
в) способствуют повышению резервных возможностей организма;
г) при достаточном энергообеспечении организм легче противостоит простудным и инфекционным заболеваниям.

6.Под физическим качеством «сила» понимают:

а) комплекс свойств организма, позволяющий преодолевать внешние сопротивления, либо противодействовать им за счёт мышечных напряжений;
б) величина максимального напряжения мышц, которую может продемонстрировать человек;
в) комплекс психофизических свойств организма позволяющий преодолевать внешние сопротивления.

7.Какой вид спорта не является циклическим?

а) конькобежный спорт;
б) плавание на спине кролем;
в) футбол;
г) марафонский бег

8.Под физическим развитием понимается:

а) процесс изменения морфофункциональных свойств организма на протяжении жизни;
б) размеры мускулатуры, форма тела, функциональные возможности дыхания и кровообращения, физическая работоспособность;
в) процесс совершенствования физических качеств, при выполнении физических упражнений ;
г) уровень обусловленный наследственности и регулярностью и занятий физической культурой и спортом.

9.Под физической подготовленностью человека понимается:

а) уровень развития двигательных умений ,навыков и физических качеств ;
б) умение выполнять скоростно-силовые упражнения,  где движения выполняются с максимальной интенсивностью (мощностью) ;
в) выполнение упражнений с большой скоростью;
г) результат  соответствующих физических упражнений.

10.Физическими упражнениями называются  :

а) двигательные действия , помощью которых развиваются физические качества и укрепляется здоровье ;
б) двигательные действия , дозируемые по величине нагрузки и продолжительности  выполнения ;
в) движения , выполняемые на уроках физкультуры и во время утренней гимнастики ;
формы двигательных действий  , способствующие решению задач физического воспитания.

11.Что понимается под закаливанием?

а) купание в холодной воде и хождение босиком ;
б) приспособление организма к воздействиям внешней среды;
в) сочетание воздушных и солнечных ванн с гимнастикой и подвижными играми;
г) укрепление здоровья .

12.Соблюдение режима дня способствует укреплению здоровья, потому что:

а) он обеспечивает ритмичность работы организма;
б) он позволяет правильно планировать дела в течении дня;
в) распределение основных дел осуществляется более или менее стандартно в течении каждого дня;
г) он позволяет избегать неоправданных физических напряжений.

13.Что из представленного не является отличительным признаком физической культуры?

а) знания, правила, принципы и методика использования физических упражнений;
б) виды гимнастики, спорта, игр, комплексы упражнений;
в) обеспечение безопасности жизнедеятельности;
г) положительные изменения в физическом состоянии человека.

14.Под физическим качеством «гибкость» понимают:

а) комплекс физических свойств, двигательного аппарата, определяющий подвижность его звеньев;
б) комплекс физических свойств, двигательного аппарата, определяющий глубину наклонов;
в) комплекс физических свойств, двигательного аппарата, определяющий амплитуду движения за счёт мышечных напряжений.

15.Кому принадлежит идея и инициатива возрождения современных Олимпийских игр?

а) Алексею Бутовскому;
б) Хуано Антонио Самаранчу;
в) Эвангелису Цаппасу;
г) Пьеру де Кубертену.

О СПОРТ! ТЫ — НАСЛАЖДЕНИЕ!
О СПОРТ! ТЫ — ЗОДЧИЙ!
О СПОРТ! ТЫ — СПРАВЕДЛИВОСТЬ!
О СПОРТ! ТЫ — ВЫЗОВ!
О СПОРТ! ТЫ — БЛАГОРОДСТВО!
О СПОРТ! ТЫ — РАДОСТЬ!
О СПОРТ! ТЫ — ПЛОДОТВОРНОСТЬ!
 О СПОРТ! ТЫ — ПРОГРЕСС!
О СПОРТ! ТЫ — МИР!
Домашнее задание
Узнать, есть ли в нашем городе участники Олимпийских игр, фамилии и вид спорта.

Список литературы:
1. Большая олимпийская энциклопедия. В 2 томах/ Автор-составитель В. Л. Штейнбах. – М.: Олимпия Пресс, 2006. – 1752с.
2.Ефремова Т.Ф. Современный словарь русского языка/ Т. Ф. Ефремова. М.: 2010.
3.Селютина Н.А. История развития Олимпийского талисмана. Матириалы XXII Всеуральской олимпийской найчной сессии молодых ученных и студентов (стр.47)
 4.http://www.poiskslov.com
 5. http://talisman.sochi2014.com\#\history\;
 6. http://lib.ru\TALES\koreja.txt.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


title: Презентация на тему: Олимпийские объекты в Сочи

text:
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Олимпийские объекты в Сочи
Спортивные технологии в городе Сочи
Для проведения XXII Олимпийских зимних игр в г.Сочи были специально построены три частные деревни, открыты большие кварталы, отреставрированы гостиницы, возведены отели высшего европейского уровня, а также построены стадионы, жилые комплексы, частные пансионаты, дома отдыха и другие всевозможные спортивные объекты, предназначенные для гостеприимного принятия участников состязаний и спортсменов, которые принимают участие в соревнованиях, журналистов и фотокорреспондентов
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
«Роза Хутор» - это известный крупный Олимпийский объект в Сочи

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
В зимних играх задействована большая территория города Сочи – курортной столицы Российской Федерации, в том числе пригородные районы. Это спортивное мероприятие стартовало 07.02.2014г. и заняло крупнейшие объекты, в том числе известный горнолыжный курорт под названием «Роза Хутор» в городе Сочи. В схему прохождения олимпийских игр 2012 этот объект вошел как один из крупных и территориально выгодных площадок. Здесь могут проводиться игры по горнолыжным соревнованиям, которые играют немаловажную роль в зимней олимпиаде. Среди многочисленных состязаний основными на этом объекте являются слалом, спуск по трассам курорта, протяженность которых позволяет их использовать в этой спортивной сфере.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Хоккейный стадион - Ледовая арена «Шайба»

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Расположенный в Адлеровском районе г.Сочи второй по значимости хоккейный стадион «Шайба», предназначен для проведения зимних мероприятий XXII Олимпийских игр. Этот объект интересен как место для проведения соревнований по хоккею, следж-хоккею. За три года усиленного строительства 2010-2013гг. было сделано немало для восстановления и укрепления ледовой арены. Главной ее особенностью является то, что здесь проводятся соревнования в ряде Паралимпийских игр, где участвуют спортсмены с ограниченными возможностями, у которых есть шанс стать победителями на хоккейном стадионе.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Лыжно-биатлонный комплекс «Лаура»
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Этот объект используется с целью проведения мероприятий зимних игр 2014 года. Он известный и очень популярный сейсмостойкий курорт в горах, который вместил два стадиона, построенных перед олимпиадой, площадки для лыжного спорта, горнолыжную трассу и удобные массивные подъемники. Здесь находится самая длинная по протяженности канатная дорога европейского уровня.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Олимпийский парк

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Главной резиденцией проведения Олимпийских соревнований является парк, в котором расположены сооружения и здания, предназначенные для зимних спортивных соревнований. Этот объект используется с целью проведения торжественного открытия и закрытия XXII Зимних Олимпийских игр. На его территории находятся большие комплексы, объекты, стадионы, на которых совершаются главные соревнования.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Олимпийский стадион «Фишт»
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Расположен стадион «Фишт» в г.Адлере и был построен специально для проведения игр зимой 2014г. Объект был назван на честь горной вершины Кавказа. Здесь будут проведены основные матчи между сборной командой России и Швеции. 7 февраля 2014г. на Олимпийском стадионе была проведена церемония открытия игр.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Трасса в Олимпийском парке

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Гоночная трасса в парковой зоне, на которой предстоит первая гонка на 12.10.2014г., уже закончена и подготовлена к играм. Она представляет собой дорогу длиной в пять тысяч восемьсот семьдесят два метра. Этот объект находится в Сочи и предназначен для соревнований среди спорткаров Формулы 1. Чтобы построить такую длинную дорогу, было затрачено пять миллиардов восемьсот миллионов рублей. Для масштабного строительства были задействованы федеральные фонды Российской Федерации.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Олимпийская деревня

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Подразумевает комплекс зданий, которые построены и приурочены к Олимпийским играм 2014г. Здесь есть возможность разместить всех членов делегаций и участников соревнований. Согласно с проведением состязаний широкого масштаба, на высшем уровне обязаны быть приняты все сотрудники этого массового движения на весь период действия Олимпийских игр.
Здесь проживают спортсмены, участники и организаторы, тренеры, начальники и журналисты. Функционирование деревни курируется Исполкомом, поэтому обеспечение инфраструктуры и мероприятий возлагается на государство, которое обеспечивает прием и проведение мероприятия.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Тренировочный центр для фигурного катания

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Подготовительный тренировочный центр для фигурного катания находится в Олимпийском парке в городе Сочи. Прежде всего, там находятся самые основные объекты проведения мероприятия, среди которых самый широкомасштабный и великий Олимпийский стадион.
Здесь предусмотрены подготовки к выступлениям по фигурному катанию участников соревнований для выхода на большую ледовую арену. Предназначение этого центра состоит в том, что здесь эксплуатация здания происходит в основном по целевому назначению на время прибытия спортсменов на Олимпийские игры

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Адлер-Арена

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Конькобежный центр, или стадион, расположенный в Адлере, был открыт в декабре 2012г. Это сооружение предусмотрено для проведения соревнований на Олимпийских играх по конькобежному виду спорта. Впервые здесь официально происходил чемпионат по многоборью в том же году.
Следующим основным этапом, в котором задействован конькобежный спорт, было соревнование по первенству России. Теперь этот стадион готов принятию спортсменов, которые принимают участие в Олимпиаде 2014 года.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Керлинговый центр «Ледяной куб»

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Этот стадион находится в парке в Адлере и был построен еще в 2012 году до соревнований текущего периода. Тем не менее, здесь прошел чемпионат мира по керлингу в 2013 году. В нынешнем 2014 году в этом центре планировалось проведение игр, приуроченных в Олимпиаде.
В здании есть несколько уровней, на которых расположены ледовая арена, помещения для участников соревнования, раздевалки, площадки и зоны для зрителей, трибуны и ложи для представителей Олимпийских игр, тренеров и спортсменов. После проведения мероприятия этот центр будет перестроен в спортивно-развлекательный клуб для молодых талантов.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru


title: Презентация на тему: Олимпийский спорт

text:
900igr.net
?
?,


Презентация на тему: Олимпийское движение


title: Презентация на тему: Олимпийские виды спорта

text:
ОЛИМПИЙСКИЕ ВИДЫ СПОРТА
Выполнено в ГБОУ прогимназия № 1642
Учителем физической культуры Трушиной Натальей Вячеславовной и учащимися 3 и 4 классов
Олимпийская символикаОлимпийский флаг
Синий-Европа
Черный - Африка
Красный - Америка
Желтый - Азия
Зеленый - Австралия
Основатель олимпийских игр современности
Пьер де Кубертен (Франция)
(1863-1937)
Родина Олимпийских Игр- Древняя Греция
   Олимпийский девиз
“Citius, Altius, Fortius.”
“Faster, Higher, Stronger.”
“Быстрее, Выше,   Сильнее.”
Медали
Россия
Первое участие – в 1912 году в Стокгольме (летние игры)
ЛЕТНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ВИДЫ СПОРТА
Программа летних олимпийских игр постоянно включает 28 спортивных дисциплин. На первой Олимпиаде, которая состоялась в 1896 году в Греции, спортсмены соревновались всего в девяти видах спорта. Среди них были первенства по борьбе, легкой и тяжелой атлетике, спортивной гимнастике, велосипеду, теннису, стрельбе. На второй летней Олимпиаде количество дисциплин возросло до двадцати.
Количество летних олимпийских видов спорта почти вдвое больше, чем список зимних дисциплин
Зимние Олимпийские игры - всемирные соревнования по зимним видам спорта. Как и летние Олимпийские игры, проводятся под эгидой МОК.
Первые Зимние олимпийские игры состоялись в 1924. Поначалу зимние и летние Игры проходили в один и тот же год, но начиная с 1994, они проводятся с интервалом в два года. К настоящему моменту значительно расширилась программа Зимних олимпийских игр, выросло число участников, среди которых немало спортсменов из южных стран.
Собственно зимние виды спорта впервые были представлены на Олимпиадах задолго не только до первых зимних Игр, но и до возникновения самой идеи их проведения.

ЗИМНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ВИДЫ СПОРТА
Лыжные гонки -
вид спорта, в котором спортсменам необходимо как можно быстрее преодолеть соревновательную дистанцию на лыжах.
Лыжное двоеборье -                                    вид спорта, включающий прыжки с трамплина и лыжные гонки.
Фристайл –
 горнолыжное многоборье, в состав которого входят лыжный балет, воздушная акробатика и могул.
Прыжки с трамплина –вид спорта, включающий прыжки на лыжах со специально оборудованных трамплинов. Этот вид спорта зародился в Норвегии,в стране, где был распространен народный обычай состязаться в искусстве катания с гор (слалом).Прыжки на лыжах в 1905В программе первых Зимних Олимпийских игр в Шамони (1924) были включены прыжки с 70 метрового трамплина, с 1964 — с 70 и 90 метрового трамплина.
Биатлон –
зимнее двоеборье, состоящее из лыжных гонок с оружием на установленные дистанции  стрельбы по мишеням из  малокалиберной винтовки
Горнолыжный спорт -
представляет собой спуск с гор на лыжах по специальным трассам и объединяет ныне такие спортивные дисциплины, как слалом, гигантский слалом, скоростной спуск, а также горнолыжное двоеборье.
Ученик 2-го класса нашей школы Иванов Максим тоже занимается горнолыжным спортом. В январе он завоевал 1-е место среди детей 10-12 лет на соревнованиях в Италии, г.Ортисей.
                                                                                Идентификатор- 273-547-254
Конькобежный спорт –
вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее преодолевать соревновательную дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу
                                          Фигурное катание –
вид конькобежного спорта, основу которого составляют движения спортсмена с переменами направления скольжения, вращениями и прыжками.
                                                                                Шорт-трек –вид гонок на коньках. Для шорт-трека требуется обычная хоккейная «коробка», а не большой стадион как в классическом конькобежном спорте. В программу Олимпийских игр включен в 1992 году
                                                                                Санный спорт –спуск на санях со склона. Включен в программу Зимних Олимпийских игр в 1964 году
                                                                                Бобслей –зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях-бобах. В программу Олимпийских игр включен в 1924 году
Скелетон- вид спорта, представляющий собой спуск по ледяному желобу на двухполозьевых санях на укрепленной раме, победитель которого определяется по сумме двух заездов
Хоккей-
спортивная игра, заключающаяся в противоборстве двух команд, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить ее наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои
 ( 5 игроков )
Появился в Шотландии. В программу олимпийских игр включен в 1994 году. Очень популярен в России

Спасибо за внимание. До встречи на зимних Олимпийских играх в Сочи в 2014!
Белый мишка          Леопард                Зайка
Талисман Олимпийских и  игр в Сочи 2014


Презентация на тему: Опасности


Презентация на тему: Олимпийские и Паралимпийские игры


Презентация на тему: Олимпийский Сочи 2014


title: Презентация на тему: Олимп (тест)

text:
http://spo.1september.ru/articlef.php?ID=200801008
http://otdih.nakubani.ru/news/show/?newsid=41933
http://prm.ru/global/2010-02-12/87503
http://www.zlyuk.ru/archives/1076
http://otdih.nakubani.ru/news/show/?newsid=25183


Презентация на тему: Опасности в спортивном туризме


title: Презентация на тему: ООО «Допинг» для Freedom концерт-холл

text:
13000
1000 * 13
 7
650000
50000 * 13
 6
 5
78000
6000 * 13
 4
156000
12000 * 13
 3
 2
468000
36000 * 13
 1
2113000
148000 * 13
13
12
130000
10000 * 13
11

10
162000

 9
39000
3000 * 13
 8
1664000
128000 * 13
13
12
130000
10000 * 13
11

10
162000

 9
39000
3000 * 13
 8


title: Презентация на тему: Опасности для здоровья

text:
5klass.net
.


Презентация на тему: Опорный прыжок через коня в длину


title: Презентация на тему: Олимпийские столицы

text:
Проект «Антверпен-Сочи:две столицы –две судьбы»
Работу выполнила
ученица 6-го класса
МОУ СОШ № 81 г. Сочи Оганесян Анаит.
5klass.net
Географическое положение
Бельгия
Краснодарский край
Территория
Бельгия
Краснодарский край
Территория Бельгии делится на три географических района: прибрежная равнина (низкая Бельгия, до 100 м над уровнем моря) на северо-западе, центральное плато (средняя Бельгия, 100-200 метров над уровнем моря) и Арденнская возвышенность на юго-востоке (высокая Бельгия, 200-500 метров над уровнем моря).

Из общей протяжённости границы в 1540 километров — 740 километров проходит вдоль моря. Наибольшая протяженность края с севера на юг — 327 км и с запада на восток — 360 км. Территория Краснодарского края занимает площадь 75,5 тысяч квадратных километров.
Рельеф
Бельгия
Краснодарский край
Большая часть страны — равнина, повышающаяся с северо-запада на юго-восток oт берегов Северного моря до Арденн (высота до 694 м, гора Ботранж). Вдоль побережья — полоса дюн, за которой расположены польдеры, переходящие в плоские низменности . В средней части Бельгии преобладают холмистые равнины.
Краснодарский край делится рекой Кубань на две части: северную — равнинную (2/3 территории), расположенную на Кубано-Приазовской низменности, и южную — предгорную и горную (1/3 территории), расположенную в западной высокогорной части Большого Кавказа. Высшая точка — гора Цахвоа (3345 м).
Климат
Бельгия
Краснодарский край
Климат –умеренно-морской
Климат  умеренно-континентальный,
в Сочи- субтропический
Население
Бельгия
Краснодарский край

Составляет около 11 839 905 человек по данным на 1 января 2012 года.

Общая численность населения составляет 5 284 500  на 1 января 2012 года
Столицы олимпийских игр
Антверпен
Сочи
на 01.01 2008 г. составило
472 071 человек
на 01.01.2011 г. составило
 421 452 человек
Олимпийские столицы
Антверпен
Сочи

-особенности микроклимата;
-транспортных связей;
-достопримечательностей;
-гостиничного и ресторанного фонда.

-  особенности  микроклимата;
 - транспортных связей;
 - достопримечательностей;
 -гостиничного и ресторанного    фонда.

Столицы олимпийских игр
Антверпен
Сочи
Пауль ван ден Броек – олимпийский чемпион по бобслею -1924 год –бронзовая медаль
(1-я зимняя олимпиада в Шамони)

Алексей Иванович Воевода  — российский спортсмен, член олимпийской сборной команды России по бобслею на Олимпиаде в Турине (2006 г.), серебряная медаль в составе экипажа-четвёрки.
ВПЕРВЫЕ в ИСТОРИИ ИГР
Антверпен           было
Сочи              будет
Олимпийский флаг
Олимпийская клятва
Прозвучало слово «Бойкот»
Соревнования по хоккею с шайбой
самое компактное расположение спортивных объектов за всю историю Игр;
система подготовки волонтеров - основа добровольческого движения в России;
система непрерывного олимпийского образования (от начального до второго высшего) - образец для мирового Олимпийского движения;
первое в истории Олимпийского движения всенародное голосование за талисманы Игр - более 1,4 млн участников.
Впервые в истории игр
Антверпен
Сочи

    Запущены в небо голуби –символ мира.
    Гости всего мира будут любоваться и субтропической растительностью, и снежными вершинами.

Почти век спустя
Антверпен 1920
Сочи 2014
Дух олимпизма;
Гордость за свой город и страну;
Развитие спорта в стране и в городе;
Один из самых посещаемых туристами город в Европе!

Дух олимпизма;
Гордость за свой город и страну;
Развитие спорта в стране и в городе;
Самый посещаемый туристами город мира!!!

Что было впервые поднято на VII олимпийских играх в Антверпене?
Что необходимо для передвижения во время олимпийских игр?
Что было впервые произнесено на VII олимпийских играх в Антверпене?
Фамилия российского спортсмена – олимпийского чемпиона по бобслею (уроженец Краснодарского края).
Назовите понятие, при описании которого цифры Антверпена и Сочи почти совпадают.
Столица Бельгии.
Климат Сочи.
Какой зимний вид спорта был представлен впервые на VII олимпийских играх в Антверпене?
Характерный рельеф в Бельгии и Краснодарском крае?
Какое море омывает Бельгию?
Птица-символ мира.
Море, омывающее Краснодарский край.
Цветок какого дерева похож на голубя мира?

Вопросы к кроссворду «Антверпен- Сочи»


title: Презентация на тему: Олимпийские зимние игры

text:
   Олимпийские зимние игры
Ершова Татьяна Ивановна
учитель начальных классов
МБОУ « НОШ п. Центральный»
Суворовский район
Тульская область
1

Олимпийские игры — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. Традиция, существовавшая в Древней Греции, была возрождена в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном
2
Современный олимпийский символ
Пять колец олицетворяют единство пяти
         континентов и встречу мира на
                   Олимпийских играх
3

Олимпийские кольца были разработаны Пьером де Кубертеном в 1912 году.
Кольца окрашены в синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет, и переплетены друг с другом.
Пять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Океания.    Обе Америки рассматриваются, как единый континент, в то время как Антарктика и Арктика не были приняты во внимание.
4

Зимние Олимпийские игры 2014  — международное спортивное мероприятие, которое прошло с 7  по 23  февраля 2014года. Столица Олимпиады, Сочи (Россия), была выбрана в городе Гватемала, столице Гватемалы 4 июля 2007 года. В России Олимпийские Игры прошли  во второй раз (до этого в Москве проходили XXII Летние Олимпийские игры 1980), и впервые — зимние игры.
5
   ОЛИМПИЙСКИЙ ПРИНЦИП
«Самое важное в Олимпийских играх –
не победа, а участие,
также как в жизни
самое главное –
не триумф, а борьба»

6

Клятва
спортсменов
и судей

«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд»
7
Талисманы Сочи-2014
Талисманами Олимпийских игр в Сочи 2014 года жители России выбрали Зайца, Белого медведя и Леопарда. Это трио, по мнению организаторов, символизирует олимпийские принципы – дружбу, честную борьбу и стремление к совершенству.
8

Биатлон - комбинация лыжных гонок и пулевой стрельбы из малокалиберной винтовки. Биатлон входит в программу Олимпийских игр с 1960 года.
Бобслей - скоростной спуск с гор по специальным трассам с искусственным намораживанием льда на управляемых санях (бобах).
ВИДЫ СПОРТА  НА ОЛИМПИАДЕ  В  СОЧИ
9
Скелетон - спуск по специальной трассе с искусственным намораживанием льда в скелетоне (санях с трубчатыми полозьями на укрепленной раме).
Шорт-трек – вид скоростного бега на коньках, где спортсменам необходимо максимально быстро преодолеть соревновательную дистанцию по овальной ледовой дорожке длиной 111,12 м.
10

Санный спорт – один из самых экстремальных олимпийских зимних видов спорта. Он представляет собой соревнования в скоростном спуске на одноместных или двухместных санях по специальной трассе с искусственным намораживанием льда.
Керлинг - спортивная игра на льду, в которой участвуют две команды. Участники поочерёдно пускают по льду гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома»). Цель игры – попасть камнем ближе к центру «дома», чем это сделал соперник.
11

В программу Олимпийских игр входят четыре вида соревнований: личное первенство на среднем трамплине среди мужчин и среди женщин, личное первенство на большом трамплине среди мужчин и командные соревнования среди мужчин. Всего разыгрывается 4 комплекта наград.
12

В программу Олимпийских зимних игр входят следующие соревнования по фигурному катанию: индивидуальные соревнования среди мужчин и среди женщин, соревнования в парном катании, танцы на льду, а также командные соревнования.
В программу Олимпийских зимних игр включено 12 видов соревнований по лыжным гонкам: шесть среди мужчин и шесть среди женщин, среди которых индивидуальные гонки и гонки с общим стартом, скиатлон, эстафета, индивидуальный и командный спринт.
13

Хоккейные матчи проходят на ледовой площадке. В хоккее используется шайба, изготовленная из вулканизированной резины. Игра заключается в противоборстве двух команд, которые с помощью клюшек стремятся забросить шайбу в ворота соперника и не пропустить её в свои. Побеждает команда, забросившая большее количество шайб в ворота соперника.
14

15

16
17

В данной презентации использовались  изображения со следующих сайтов:

Картинка талисманов:   http://tnl.karelia.ru/news/6613.html
 Портрет Пьера де Кубертена: http://cocorico.com/wp-content/uploads/2009/05/Baron_Pierre_de_Coubertin.jpg
Изображение  олимпийских колец: http://img.tinthethao.com.vn/uploads/news/PostImg/2012/07/11/51/94ffd3493b548a.png
Изображение  эмблемы олимпиады: http://trishurupa.ru/i_posts/8564.jpg
Изображение талисманов Сочи: http://rus.ruvr.ru/data/2011/02/27/1263905555/3.jpg
Пиктограммы зимних видов спорта: http://files.adme.ru/files/news/part_43/434605/5223855-R3L8T8D-650-emblemy-sochi-2014-06.jpg
http://files.adme.ru/files/news/part_43/434605/5223755-R3L8T8D-650-emblemy-sochi-2014-07.jpg
http://files.adme.ru/files/news/part_43/434605/5223705-R3L8T8D-650-emblemy-sochi-2014-05.jpg
http://files.adme.ru/files/news/part_43/434605/5224055-R3L8T8D-650-emblemy-sochi-2014-13.jpg

18
Эмблема Сочи:
http://kvnews.ru/cache/img/stRateably_516x258_0/sochi.jpg
http://files.adme.ru/files/news/part_43/434605/5223955-R3L8T8D-650-emblemy-sochi-2014-10.jpg
http://files.adme.ru/files/news/part_43/434605/5223805-R3L8T8D-650-emblemy-sochi-2014-09.jpg
http://files.adme.ru/files/news/part_43/434605/5223655-R3L8T8D-650-emblemy-sochi-2014-12.jpg
http://files.adme.ru/files/news/part_43/434605/5223905-R3L8T8D-650-emblemy-sochi-2014-08.jpg


Презентация на тему: О путешествии слова "Sport"


Презентация на тему: Организация и контроль домашнего задания


title: Презентация на тему: Олимпийский огонь в наших сердцах

text:
7
3
6
16
12
8
4
-
10
4
5
1
9
6
3
-
9
5
3
1
9
4
3
2
9
2
3
4
8
4
2
2
8
3
4
1
8
3
4
1
8
2
4
2
*
 /


Презентация на тему: Организация спортивных мероприятий


Презентация на тему: Организация здоровьесберегающей среды


Презентация на тему: Оптимальный двигательный режим школьника


Презентация на тему: ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ


title: Презентация на тему: Организм человека и его здоровье

text:
900igr.net

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


Презентация на тему: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях


Презентация на тему: Осанка


title: Презентация на тему: Организация урочной деятельности в условиях ФГОС

text:
Выполнила: учитель физической культуры          МКОУ Катковская СОШЧерыкова Т.Н
Урок во 2 классе

   формирование разносторонне развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха
Цель школьного образования по физической культуре -

укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью;
освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;
воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.
Задачи в области физической
 культуры :

С образовательно-познавательной деятельностью:
 активное использование  учебника по физической культуре, различные дидактические материалы (например, карточки) и методические разработки учителя; подготовительная часть до 5-6мин,основная часть урока от 3до 15мин, заключительная часть не превышает 5-7мин.
С образовательно - обучающей направленностью:
обучение практическому материалу.
С образовательно- тренировочной направленностью:
планируются на основе принципов спортивной тренировки

Типы уроков

Изменение установки урока «дать образование» на установку «образование как самореализация»
Системно- деятельностный подход в обучении.
Переход от «образования для всех» к реализации индивидуальной траектории каждого ученика.
Переход от ЗУНовских ориентиров подготовки и проведение урока к компетентностному ( продвижение инновационных образовательных технологий в практику урока)
Создание информационно-коммуникационной образовательной среды
Внедрение системы индивидуальной и коллективной рефлексии – осознание выполненной деятельности.
Персональная система контроля результатов, учитывающая индивидуальные возможности и цели каждого ученика.
Подходы к конструированию
 уроков

Изучение нормативной базы ФГОС
Курсовая подготовка
Изучение новых подходов в составлении рабочей программы
Изучение инновационных образовательных технологий и внедрение их в практику урока
Овладение умениями осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика
Владение ПК и интернет - ресурсами
Изменение роли педагога в образовательном процессе
Овладение умением организовать исследовательскую деятельность обучающихся.
Внедрение научно- исследовательской деятельности в практику работы педагога.
Компетентность педагога
Методический комплекс


Презентация на тему: Осанка человека


Презентация на тему: Организация питания


Презентация на тему: Олимпийская символика


title: Презентация на тему: Организация питания в школах района

text:
2003
2004
2005
2006
2007
2008

91

93

95

95

91

91

94,9


Презентация на тему: Осанка 2 класс


Презентация на тему: Осанка. Комплекс упражнений для правильной осанки


title: Презентация на тему: Осанка и плоскостопие

text:
Осанка.             Предупреждения               плоскостопия
Предупреждения плоскостопия.
Плоскостопием называются болезненные изменения  стопы при которых  уплощаются ее своды.
правельная  осанка
 осанка-это  привычное положение  тела   при  стоянии, сидении и ходьбе.

Пока!


title: Презентация на тему: основная часть урока

text:
Основная часть урока

    В основной части одной из задач урока является изучение нового материала. Вначале разучиваются новые движения (элементы) техники того или иного вида легкой атлетики. Закрепление и совершенствование усвоенных ранее навыков проводится в середине и конце основной части урока. Упражнения, требующие проявления скоростных, скоростно-силовых качеств, тонкой координации и ловкости, выполняют в начале основной части урока, а упражнения, связанные с силой и выносливостью, в конце. Состав всех упражнений в основной части урока должен быть таким, чтобы они оказывали разностороннее влияние.

Для поддержания эмоционального тонуса и закрепления пройденного на уроке материала рекомендуется завершать основную часть подвижными играми, с включением легкоатлетических движений, разученных на уроке.

      К основной части урока по легкой атлетике можно отнести следующие упражнения:

Прыжки в «шаге», отталкиваясь через один шаг;
Прыжки в «шаге» отталкиваясь через 3 шага;
Прыжки в длину с небольшого разбега;
Прыжки в длину с короткого разбега через резиновую ленту
Прыжки в длину с 6 – 8 беговых шагов.

  Так же для основной части подходят

эстафеты


title: Презентация на тему: Осанка (2 класс)

text:
Осанка
Автор: Лебедева Нина Алексеевна – учитель физической культуры МКОУ Староалейская СОШ №2
урок физической культуры, 2 класс,
ОСАНКА
 Это привычное(правильное или неправильное) положение тела человека в покое и движении. Она является непостоянной, но трудно поддается изменению.
ПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА
    При правильной осанке позвоночник и столбы обладают наилучшими возможностями пружинить и смягчать толчки и сотрясения в таких движениях, как бег, прыжки, ходьба; улучшается самочувствие и настроение.
КАК ПРОВЕРИТЬ ОСАНКУ
   Подойдите к стене встаньте к ней вплотную спиной в привычной для вас позе. Если в этом положении вы касаетесь стены затылком, лопатками, ягодицами и пятками, то у вас правильная осанка.
НЕПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА

Если же вы касаетесь не всеми названными точками, то осанка неправильная.
При неправильной осанке движения человека становятся неловкими; нарушается работа внутренних органов; возникают боли в суставах, мышцах, стопах, пояснице.
Упражнения для формирования правильной осанки
Упереться прямыми руками в пол. Выгнув спину, держаться так 5-7 с; прогнуться в пояснице, держаться 3-5 с.

СТОЯ НА КОЛЕНЯХ

Упереться прямыми руками в пол, отводить назад прямые ноги (поочередно) и голову, прогибаясь в пояснице

Упражнения для формирования правильной осанки
ЛЕЖА НА ЖИВОТЕ
Упереться в пол согнутыми руками. Разгибая руки и не отрывая бедер от пола, запрокинуть голову назад, максимально прогнуться, держаться так 3-5 с, вернуться в и. п.

Кисти рук соединить за спиной. Поднять голову, плечи и ноги; прогнуться, вернуться в и. п.
Основные правила
Делайте зарядку,занимайтесь спортом,укрепляйте мышцы шеи,спины,живота.
Учебники носите в ранце или рюкзачке на спине,а не в портфеле.

Сидите за столом прямо,опираясь о спинку стула,слегка наклонив голову вперёд.
Ходите и стойте не опуская плеч,втянув живот и слегка приподняв голову.

Упражнения для формирования правильной осанки
С ПРЕДМЕТОМ НА ГОЛОВЕ

Стоя с предметом на голове и сохраняя правильное положение туловища, подняться на носки, вернуться в и. п.

Домашнее задание

Ноги вместе, руки вперед. Делать выпады вперед правой, затем левой ногой.

Ноги вместе, руки на поясе. Присесть и вернуться в и. п.

Литература

Я сам. Введение в физическую культуру. Учеб. для 2-4 кл. нач. шк. / под ред. В.Н. Шаулина. – Самара: «Федоров», 1999.
Ура, физкультура!: Учеб. для учащихся 2-4 кл. / Е.Н. Литвинов. – М.: Просвещение, 1996.


Презентация на тему: "Осанка - стройная спина"


title: Презентация на тему: Организация и проведение уроков физической культуры по спортивным играм (баскетбол)

text:
2006-2007
1
2006-2007
3
2006-2007
1
2007-2008
1
2008-2009
1
2009-2010
1
2010-2011
1
2010-2011
1
2011-2012
1
2011-2012
2
1.
2.
3.
4.
5.
2009
2010
2010
2011
2011
11
11
9
10
8
1
1
1
1
1
18
-
-
-
-
1.
2.
3
4.

5.
6.
2004
2004
2005
2005
2005

2009
2007


title: Презентация на тему: Осанка и предупреждение плоскостопия

text:
900igr.net

0
12
1
7
0
2


Презентация на тему: Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока


title: Презентация на тему: Основные правила баскетбола

text:
Баскетбол
Передачи
900igr.net
 При бросках мяча в корзину

Не бить по рукам
Не толкать в спину
Не бросать через руки
Не стоять под корзиной
Видеть отскок мяча
Не наступать на ноги
Не отбивать мяч спиной

 Во время игры

Не выбивать мяч сверху во время ведения его соперником
Не бить по рукам
Не вырывать мяч сзади, через бедро, одной рукой
Не выставлять бедро
Не делать подножки
Не толкаться  локтями
Не толкать  в спину
Не цеплять соперника за руки
ПРАВИЛА
ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ТРАВМАТИЗМА
 НА УРОКАХ ПО БАСКЕТБОЛУ
ПРАВИЛА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ТРАВМАТИЗМА НА УРОКАХ ПО БАСКЕТБОЛУ
Во время ведения мяча

Не бить по мячу кулаком, ладонью
Не смотреть на мяч
Уметь выбирать оптимальную скорость
Избегать столкновений
Предугадывать перемещение соперника
Уметь во время остановиться, снизить скорость
Изменить направление
Применить   финт
Выполнить передачу и т. д.

При передачах мяча

Не выставлять пальцы вперед навстречу передаче
Не передавать мяч резко с близкого расстояния
Передавать мяч точно, с оптимальной силой
Не передавать мяч если его не видит партнер
Не передавать мяч через руки
Не передавать мяч в ноги
Не тянутся к мячу, если он не долетает до рук, необходимо переместиться к мячу

НАВЫКИ   И   УПРАЖНЕНИЯ :

Основные позиции и движения

Владение  мячом

3.  Броски мяча

стойки,
старты,
повороты,
остановки.
передача мяча,
ловля мяча,
ведение мяча.
Стойка  защитника с параллельными стопами
Стойка защитника с выставленной ногой вперед
ТЕХНИКА ИГРЫ В ЗАЩИТЕ

Необходимо пытаться оттеснить нападающего в
сторону боковой линии и заставить вести нападающего слабой рукой

ЦЕННАЯ
ИНФОРМАЦИЯ
Держите в поле зрения
всю площадку, сначала посмотрите на возможность отдать пас, а начать ведение мяча следует в последнюю очередь
ПЕРЕДАЧА И ЛОВЛЯ МЯЧА
САМЫЕ БЫСТРЫЕ ПЕРЕДАЧИ  - ЭТО ПЕРЕДАЧИ ПО ВОЗДУХУ

Передача и ловля мяча – это КОМАНДНЫЕ навыки игры в нападении

Исходное положение
При выполнении передачи
Владение мячом
Передача– основной прием, с помощью которого партнеры взаимодействуют в игре и приближают мяч к корзине противника.
Передача может быть выполнена различными способами, которые отличаются друг от друга по исходному положению и характеру движений

Основные способы передачи мяча в баскетболе:- пас от плеча;- пас от груди;- пас из-за головы;
    - пасы снизу, сбоку, из рук в руки.
1. Дугообразное
движения руками
т.е. замах
2. Продолжение
Движения вверх

Резкое выпрямление рук, кисти направляют мяч
в нужном направлении, т.е. делают передачу
Передача двумя руками
от груди
Исходное
положение
2. Повернуться
боком
в направлении
передачи
3. Придерживать
 мяч одной рукой
4. Поворачиваясь вперед, разгибая руку с мячом,
 направляя мяч кистью в
нужном направлении, выполнить передачу.
Передача одной рукой от плеча

Передача мяча одной рукой от плеча
Передача мяча одной рукой снизу
Передача мяча одной рукой от плеча в прыжке
КИНОГРАМЫ ПЕРЕДАЧ:
Передача мяча двумя руками от груди


Презентация на тему: Основной комплекс упражнений


Презентация на тему: Основные составляющие здорового образа жизни


title: Презентация на тему: Основные виды УУД

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel


Презентация на тему: Основы индивидуальной игры в нападении


Презентация на тему: Профилактика и коррекция нарушений осанки


title: Презентация на тему: Олимпийское движение

text:
История олимпизма

( с 7 по 23 февраля)
Зимние Олимпийские игры 2014 года
в г. Сочи
Олимпийские игры -
крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые четыре года
Олимпия (юг Греции) – место игр
Олимп (гора на севере Греции) – место обитания греческих богов
«олимпийцы» - 12 греческих богов
«олимпионики»  -победители Олимпийских игр
проводятся раз в 4 года
В старину, в античном мире,
Двадцать шесть веков назад,
Города не жили в мире,
Шел войной на брата брат.
И мудрейшие решили:
Ссоры вечные страшны,
Можно в смелости и силе
Состязаться без войны!
Пусть в Олимпию прибудет,
Кто отважен и силен;
Для сражений мирных будет
Полем боя – стадион!
Первые Олимпийские игры в Древней Греции состоялись в 776 году до н. э.
Панкратион                                             (борьба + кулачный бой)
Пентатлон: метание диска, копья, прыжки, бег, борьба
Кулачный бой
Верховая езда
Гонки на колесницах
Программа игр:
394 год нашей эры – Римский император Феодосий I запретил Олимпийские игры
Барон Пьер де Кубертен – человек, по инициативе которого в конце XIX века Олимпийские игры были восстановлены.
В первый раз новые Олимпийские игры состоялись в Афинах в 1896    году.

Синий
Европа

Черный
Африка

Красный
Америка

Желтый
Азия

Зеленый
Австралия
Олимпийский символ
Представляет собой пять переплетенных многоцветных колец и олицетворяет единство пяти континентов.
Олимпийский девиз
«Быстрее, выше, сильнее»
Автором девиза был священник Дидон. Олимпийскому Комитету  он был предложен Пьером де Кубертеном  в 1894 году.
 Олимпийский огонь
Факел зажигают в Олимпии направленным пучком солнечных лучей, образованных вогнутым зеркалом. Свет Олимпийского огня символизирует чистоту, совершенствование, борьбу за победу, мир и дружбу. Олимпийский огонь доставляется эстафетой на торжественное открытие Игр, где горит до их закрытия в специальной чаше
на олимпийском стадионе.

Олимпийский флаг и гимн
Олимпийский флаг поднимают во время исполнения Олимпийского гимна.
        На белом  атласном полотнище размером 3x2 м изображены пять разноцветных  колец. Белый фон дополняет идею содружества всех наций  Земли. Впервые флаг на Олимпийских играх был поднят в 1920 г.
Олимпийская клятва
В России Олимпийские игры пройдут во второй раз (до этого в Москве в 1980 году прошли XXII летние Олимпийские игры), и впервые — зимние Игры.
По окончании Олимпийских игр на тех же объектах будут проведены зимние Паралимпийские игры 2014.
            «От имени всех спортсменов я обещаю, что           мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд.»
Медали
Традиция называть талисман Олимпийских игр возникла не так давно. Обычно талисманом объявляют изображение какого-либо животного, популярного в стране, проводящей Олимпийские игры.
Талисманы
олимпийских игр
Москва 1980
Михаил Потапыч Топтыгин -
медведь
Талисманы Олимпийских игр в Сочи 2014 года
Белый мишка
Зайка
Леопард
Талисманы Сочи-2014
Горный спасатель-альпинист Леопард живет в кроне огромного дерева, которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа. Он всегда готов прийти на помощь и не раз спасал расположенную неподалеку деревню от лавин.
Леопард – прекрасный сноубордист, он научил этому виду спорта всех своих друзей и соседей. У Леопарда веселый нрав, он не может жить в одиночестве и очень любит танцевать.
За полярным кругом в ледяном иглу живет белый мишка. В его доме все сделано изо льда и снега: снежный душ, кровать, компьютер и даже спортивные тренажеры.

Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками. Именно они научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего белому мишке понравилось кататься на спортивных санках. Он стал настоящим саночником и бобслеистом, а его друзья – тюлени и морские котики - с удовольствием наблюдают за его победами. Теперь они вместе устраивают соревнования по этим видам спорта, и долгой полярной ночью им некогда скучать!
Зайка – самая активная жительница зимнего леса. Ее друзья всегда удивляются – и как она все успевает!? Ведь Зайка не только успевает учиться в Лесной Академии на «отлично», помогать маме в семейном ресторанчике «Лесная запруда», но и участвовать в различных спортивных соревнованиях. Зайка уверяет своих друзей, что у нее нет никакого секрета: просто она очень любит спорт. А еще она любит петь и танцевать.
Олимпийский стадион 2014

Игры будут проходить на двух площадках:
Олимпийский парк       Красная Поляна
Биатлон
Бобслей: бобслей, скелетон
Конькобежный спорт: конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек
Кёрлинг
Лыжный спорт: горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, сноубординг, фристайл
Санный спорт
Хоккей с шайбой

Зимние олимпийские виды спорта
Биатлон
Лыжные гонки
Фристайл
Прыжки с трамплина
Сноубордин
Бобслей
Санный спорт
Конькобежный спорт
Фигурное катание
Шорт-трек
Хоккей
Кёрлинг
Викторина
«знатоки олимпизма и спорта»
Какие физические упражнения выполняли первобытные люди?
А) Прыгали, бегали, бросали.
Б) Лежали, охотились, стреляли.
В) Приседали, отжимались, сидели.
Что в себя включает спорт?
А) Соревнования.
Б) Отдых.
В) Тренировки.
Начало пути к финишу.
А)Старт.
Б) Разбег.
В)Марш.
Где содержится витамин А?
А) Рыбий жир, печень, молоко, морковь, масло, сыр.
Б) Во всех фруктах, овощах, ягодах, зелени.
В)Мясо, печень, крупы, хлеб.
Р
а
з
м
и
н
к
а
Инструмент спортивного судьи.
А)Флажок.
Б)Хлопушка.
В)Свисток.
Её просят лыжники.
А)Дополнительную минуту.
Б) Лыжню.
В)Форму.
«Бородатый» спортивный снаряд.
А)Козёл.
Б)Гимнастическая планка.
В)Специальная маска.
Где содержится витамин В?
А) Рыбий жир, печень, молоко, морковь, масло, сыр.
Б) Во всех фруктах, овощах, ягодах, зелени.
В)Мясо, печень, крупы, хлеб.
Р
а
з
м
и
н
к
а
В каком городе устраивались древние Олимпийские игры?
А) Афины.
Б) Олимпия.
В) Сочи.
Как звучит девиз Олимпийских игр?
А) "быстрее, выше, сильнее"
Б) "быстрее, дальше, выше"
В) "спорт, здоровье, радость".
Что является олимпийским символом?
А) олимпийский гимн
Б) пять переплетенных колец
В) медали
Как выглядит олимпийский флаг?
А) трехцветное полотнище
Б) белое полотнище с кольцами
В) красное полотнище с кольцами
Символы
Олимпиады
Как выглядит олимпийская эмблема?
А) Мишка
Б) пять переплетенных колец
В) Кремль
Как выглядит талисман олимпийских игр Сочи 2014 года?
А) Мишка
Б) изображение любого животного
В) Белый мишка
Как выглядят олимпийские награды?
А) медали, дипломы, значки
Б) грамоты, сертификаты, призы
В) ленты, грамоты, кубки
Когда проходили первые олимпийские игры Древней Греции?
А) 884 г. до н.э.
Б) 776 г. до н.э.
В) 880 г. до н.э.
      Символы
Олимпиады
Через сколько лет проводятся олимпийские игры?
А) раз в 5 лет
Б) раз в 4 года
В) раз в 3 года
В каком году и где состоялись первые олимпийские игры современности?
А) в 1926 году в Москве
Б) в 1896 году в Афинах
В) в 2014 году в Сочи
Что обозначают пять переплетенных многоцветных колец?
А) пять разных национальностей
Б) содружество пяти стран
В) содружество пяти континентов
Какой вид спорта не является зимним?
А) велогонки
Б) бобслей
В) биатлон
Олимпизм
и спорт
В каком году и где проводились первые олимпийские игры в нашей стране?
А) в 1980 году в Москве
Б) в 2000 году в Сочи
В) в 1769 году в Москве
А) соревнования детей
Б) соревнования людей с ограниченными возможностями
В) соревнования победителей
А) Дельфин
Б) Зайка
В) Леопард
Что такое паралимпийские игры?
Кто не является талисманом игр Сочи 2014?
Выбрать зимние виды спорта.
А) Хоккей
Б) Кёрлинг
В) Плавание
Олимпизм
и спорт
Напишите правильный распорядок дня.
Подъем, утренняя гимнастика, утренний туалет, водные процедуры, завтрак, учеба, обед, выполнение домашних заданий, полдник, активный отдых, ужин, прогулка, вечерний туалет, сон.
Здоровье
Оказание первой медицинской помощи при травмах: ушибы, ссадины и потертости, кровотечение.
Положить холодный компресс, промыть перекисью водорода, помазать зеленкой, промыть рану и положить стерильную повязку.
Здоровье
Составить слова из слов МОСКВА, СОЧИ за 3 минуты.
Раскрасить рисунок и узнать изображенный вид спорта.
МОЛОДЦЫ!


title: Презентация на тему: Основы биомеханики легкоатлетических упражнений. Влияние легкой атлетики на развитие двигательных качеств.

text:
Основы биомеханики легкоатлетических упражнений. Влияние легкой атлетики на развитие двигательных качеств.

Добиться высоких спортивных результатов в любом виде легкой атлетики смогут только спортсмены, овладевшие совершенной техникой выполнения движений, под которой обычно понимают наиболее рациональный и эффективный способ выполнения спортивного упражнения.
Техника бега, прыжков и метаний должна быть рациональной с позиции биомеханики (направление, амплитуда, скорость, ускорение и замедление отдельных звеньев, инерция, темп, ритм, напряжение и сокращение мышц и т.п.), наиболее целесообразной по проявлению легкоатлетом силы мышц, быстроты движений, выносливости, подвижности в суставах, оптимальной по функциям психической сферы.

Важно уметь использовать подготовительные элементы движений, когда мышцы-антагонисты растягиваются, напрягаются и, накопив упругую энергию, могут развить большую силу и скорость движений. Использование упругих свойств мышц повышает экономичность работы.

Биомеханика человека
Движения частей тела человека представляют собою перемещения в пространстве и времени, которые выполняются во многих суставах одновременно и последовательно. Движения в суставах по своей форме и характеру очень разнообразны, они зависят от действия множества приложенных сил. Все движения закономерно объединены в целостные организованные действия, которыми человек управляет при помощи мышц. Учитывая сложность движений человека, в биомеханике исследуют и механическую, и биологическую их стороны, причем обязательно в тесной взаимосвязи.

Поскольку человек выполняет всегда осмысленные действия, его интересует, как можно достичь цели, насколько хорошо и легко это получается в данных условиях. Для того чтобы результат движения был лучше, и достичь его было бы легче, человек сознательно учитывает и использует условия, в которых осуществляется движение. Кроме того, он учится более совершенно выполнять движения. Биомеханика человека учитывает эти его способности, чем существенно отличается от биомеханики животных.
Биомеханика спорта
Биомеханика спорта (спортивная биомеханика) — раздел биомеханики, в котором изучают работу биомеханического аппарата спортсмена (БАС), взаимодействия БАС с окружающей средой, спортивным инвентарем, механизмами.
Целью спортивной биомеханики является повышение мастерства спортсменов, установление ими рекордов, а также предотвращение травматизма, создание более оптимального спортивного инвентаря, механизмов, тренажёров. Также биомеханика спорта непосредственно используется в практике физического воспитания.
Задачи и содержание спортивной биомеханики
Как самостоятельная научная дисциплина биомеханика физических упражнений обогащает теорию физического воспитания, исследуя одну из сторон физических упражнений— технику. Вместе с тем, биомеханика физических упражнений непосредственно используется в практике физического воспитания. Как учебный предмет биомеханика содержит главные положения учения о движениях, обобщенный и систематизированный опыт изучения общих объективных закономерностей. Объект познания биомеханики — двигательные действия человека как системы взаимно связанных активных движений и положений его тела.

Задачами спортивной биомеханики являются:
изучение особенности техники выдающихся спортсменов;
определение рациональной организаций действий;
разработка методических приемов освоения движений, методы технического самоконтроля и совершенствования техники.

Биомеханика физических упражнений делится на общую, дифференциальную и частную.
Общая биомеханика решает теоретические проблемы и помогает узнать, как и почему человек двигается. Этот раздел биомеханики очень важен для практики физического воспитания и спорта.
Дифференциальная биомеханика изучает индивидуальные и групповые особенности двигательных возможностей и двигательной деятельности. Изучаются особенности, зависящие от возраста, пола, состояния здоровья, уровня физической подготовленности, спортивной квалификации и т. п.
Частная биомеханика рассматривает конкретные вопросы технической и тактической подготовки в отдельных видах спорта и разновидностях массовой физкультуры. В том числе в оздоровительном беге и ходьбе, общеразвивающих гимнастических упражнениях, ритмической гимнастике на суше (аэробика) и в воде (акваробика) и т. п. Основной вопрос частной биомеханики — как научить человека правильно выполнять разнообразные движения или как самостоятельно освоить культуру движений.
Биомеханика занимает особое положение среди наук в физическом воспитании и спорте. Она базируется на анатомии, физиологии и фундаментальных научных дисциплинах — физике (механике), математике, теории управления. Взаимодействие биомеханики с биохимией, психологией и эстетикой дало жизнь новым научным направлениям, которые, едва родившись, уже приносят большую практическую пользу. В их числе «психобиомеханика», энергостатические и эстетические аспекты биомеханики.

На трех уровнях биомеханики изучают: движения — двигательные действия — двигательную деятельность.

На первом уровне фактические данные для исследования движений добываются чаще всего в экспериментах с изолированными мышцами и другими частями тела животных.
За редким исключением (например, движения новорожденного) здоровый человек выполняет целенаправленные и мотивированные движения, или двигательные действия. На этом уровне биомеханика изучает и совершенствует технику двигательных действий (например, технику прыжка, удара, шага и т. д.).
Третий уровень биомеханики посвящен тактике двигательной деятельности. При выполнении физических упражнений двигательная деятельность складывается из двигательных действий, как цепь из звеньев. Например, бег состоит из отдельных шагов; стрельба — из изготовки, прицеливания и выстрела; штрафной удар в футболе — из разбега и удара ногой по мячу. Двигательные действия в такой цепи взаимосвязаны и взаимообусловлены. Поэтому двигательная деятельность — это система двигательных действий.
Процедура анализа двигательной деятельности (биомеханического анализа) состоит из следующих этапов:
1. Изучение внешней картины двигательной деятельности. Прежде всего выясняют, из каких двигательных действий она состоит и в каком порядке действия следуют друг за другом. Например, школьный урок физической культуры состоит из ряда упражнений. Нужно учитывать, что характер, продолжительность и интенсивность предшествующих упражнений оказывают влияние на качество выполнения последующих.
Изучая внешнюю картину двигательной деятельности, регистрируют кинематические характеристики. Особенно важно знать продолжительность отдельных частей движения (фаз), графическим отображением чего является хронограмма. Хронограмма двигательного действия характеризует технику (рис.), а хронограмма двигательной деятельности — первое, на что обращают внимание при анализе спортивной тактики.

Фазовый состав ударного действия в теннисе (по Л. С. Зайцевой) :
А — хронограмма; Б — тензометрическая отметка удара,

I — фаза движения назад для замаха; II — фаза ускоренного движения ракетки вперед; III — фаза взаимодействия ракетки с мячом; IV — фаза замедленного движения ракетки вперед; V — фаза возвращения ракетки в исходное положение
2. Выяснение причин, вызывающих и изменяющих движения. Они не доступны визуальному контролю, и для их анализа необходимо регистрировать динамические характеристики (см. таблицу).
Важнейшее значение здесь имеют величины сил, действующих на человека извне и создаваемых его собственными мышцами.

Процедура анализа двигательной деятельности (биомеханического анализа) состоит из следующих этапов:
Таблица: Виды биомеханических характеристик и их единицы измерения.
3. Определение топографии работающих мышц. На этом этапе выявляется, какие мышцы и как участвуют в выполнении данного упражнения. Зная, какие мышцы преимущественно обеспечивают двигательную деятельность, к которой готовит себя человек, можно из множества физических упражнений отобрать способствующие развитию именно этих мышц и их координации.
В зависимости от того, какая часть всей мышечной массы тела задействована, различают: глобальную мышечную работу (более 2/з), регионарную (от 1/з до 2/з) и локальную (менее Vs). Так, бегуны, пловцы, лыжники выполняют глобальную мышечную работу. К регионарной относится, например, мышечная работа, выполняемая при некоторых общеразвивающих гимнастических упражнениях (подтягивании на перекладине, поднимании ног и верхней части туловища из положения лежа на спине и т. п.).
Представление о том, какие мышцы задействованы в каждом упражнении, можно получить, регистрируя их электрическую активность. Чем интенсивнее работает мышца, тем выше ее электрическая активность и больше амплитуда электромиограммы.

Процедура анализа двигательной деятельности (биомеханического анализа) состоит из следующих этапов:
На левом рисунке показаны места наложения электродов при записи электромиограммы, а на правом — пример графического изображения топографии работающих мышц.

Схематическое изображение мышц тела человека и мест наложения электромиографических электродов
Граничные позы при подтягивании в висе лежа на низкой перекладине (штриховкой обозначены наиболее активные мышцы):
1 — мышцы-сгибатели кисти; 2 — трехглавая м. плеча; 3 — двуглавая м. плеча; 4 — плечелучевая м.; 5 — большая грудная м.; 6 — широчайшая м. спины; 7 — четырехглавая м. бедра; 8 — мышцы-разгибатели стопы; 9 — прямая м. живота
4. Определение энергетических затрат и того, сколь целесообразно расходуется энергия работающих мышц. Для ответа на эти вопросы регистрируют энергетические характеристики (см. таблицу). Наряду с величинами энергозатрат важна экономичность, которая тем выше, чем больше доля полезных энергозатрат по отношению ко всей затраченной энергии. Подсчитано, например, что у стайеров высшей квалификации повышение экономичности бега на 20% перемещает бегуна в списке лучших с 10-го на 1-е место.

Процедура анализа двигательной деятельности (биомеханического анализа) состоит из следующих этапов:
5. Выявление оптимальных двигательных режимов (наилучшей техники двигательных действий и наилучшей тактики двигательной деятельности) осуществляется на заключительном этапе биомеханического анализа. Здесь же оценивается степень соответствия реально имеющих место и оптимальных вариантов техники и тактики.
Оптимальным (от лат. optimus — наилучший) называется наилучший вариант из всех возможных. В спорте (а в последнее время и в оздоровительной физкультуре) постоянно идет поиск оптимальных вариантов техники и тактики и определение степени соответствия реально наблюдаемого двигательного режима оптимальному. Тем самым решается задача оптимизации двигательной деятельности или ее рационализации (если не удается достичь идеала, но можно к нему приблизиться).

Процедура анализа двигательной деятельности (биомеханического анализа) состоит из следующих этапов:
Оптимизацией называют выбор наилучшего варианта из числа возможных. Но что такое наилучший вариант двигательной деятельности? Общего ответа на этот вопрос не существует, поскольку все зависит от конкретной ситуации и поставленной цели. Так, человек, спасающийся от преследователей, не думает о красоте и экономичности. Главное — бежать быстро. Другое дело, гимнастка, выполняющая вольные упражнения. Она стремится двигаться как можно красивее, в соответствии с эстетическими канонами своего вида спорта. В этих ситуациях различны цели людей. И потому неодинаковы критерии оптимальности, т. е. показатели, используемые для оценки степени достижения поставленной цели.

Влияние легкой атлетики на развитие двигательных качеств
Правильно организованный тренировочный процесс позволяет овладеть современной техникой легкоатлетических  упражнений.
Техника - это наиболее рациональный, эффективный способ выполнения упражнений для достижения наилучшего результата. Сущность ее состоит в том, что спортсмен разумно использует свои способности для решения двигательной задачи. Техника проявляется как в форме, так и во внутреннем содержании движений. Форма характеризуется направлением движений, их амплитудой, скоростью, ритмом. Содержание - целью действий, деятельностью центральной нервной системы, напряжением и расслаблением мышц, волевыми усилиями и т.д.
Важным условием приобретения того или технического приема является сознательное отношение спортсмена к учебному процессу, осмысливание каждого движения. Не копируя технику чемпионов или рекордсменов, нужно уметь анализировать и научно обосновывать рациональность всех движений.
Совершенствование техники избранного вида легкой атлетики происходит тем успешнее, чем богаче запас двигательных навыков. Такой запас создается посредством широкого применения различных общеразвивающих и специальных упражнений, спортивных и подвижных игр, упражнений из других видов спорта.
Специальная физическая подготовка используется для целенаправленного развития физических качеств, которые определяют подготовленность спортсменов в избранном виде легкой атлетики. Физические качества (сила, выносливость, ловкость и гибкость) развиваются в тесной взаимосвязи. Специальные упражнения для бегунов (бег с высоким поднимаем бедра, семенящий бег, движения руками - как при беге, беговые движения ногами, лежа на спине и «стоя на лопатках», прыжковый бег, прыжки на одной и двух ногах и др.). Специальные упражнения для прыгуна в высоту с разбега (выпрыгивания, полуприседания с отягощением, выпрыгивания с гирей, наклоны назад с поворотом влево и вправо, спрыгивания и запрыгивание на возвышение в 40-60 см, прыжки через препятствия 5-6 штук, подпрыгивание на двух ногах в песке и др.). Специальные упражнения прыгуна в длину ( подпрыгивание на двух ногах, многократные прыжки с одной ноги на другую, многократные прыжки на двух ногах через препятствия, выпрыгивания из глубокого приседа и полуприседа, выпрыгивания вверх из положения стоя на одной ноге на гимнастической скамейке, мах согнутой ногой из положения стоя и др.).Специальные упражнения для метателя (жим штанги двумя руками ,правая нога впереди, жим штанги из положения штанги на плечах, поднимание штанги к груди, полуприседания с быстрым вставанием, броски мяча двумя руками снизу - вперед, броски мяча двумя руками назад через голову, комплекс упражнений с гимнастической палкой на верхний плечевой пояс и др.).
В специально физическую подготовку входит развитие специальных качеств как : скоростно-силовые качества, специальная выносливость, специальная сила.
Скоростно-силовая подготовка - процесс воспитания и совершенствования способности учащегося выполнять упражнения, требующие проявления взрывной силы (способность проявлять наибольшую силу в наименьшее время.
Специальная выносливость -способность эффективно выполнять спортивную работу, несмотря на возникшее утомление.
Специальная сила - способность проявлять наибольшую силу в наименьшее время. Проявление силы с максимальным ускорением (например, сила, развиваемая при отталкивании прыгуна).
Основные задачи силовой подготовки:
1) увеличить силовые возможности с целью эффективного совершенствования в избранном виде легкой атлетики;
2) обеспечить и сохранить силовые возможности применительно к особенностям этапов многолетнего процесса спортивного совершенствования;
3) концентрировать воспитание силовых способностей с учетом специфических особенностей избранного вида легкой атлетики.

Методы развития силы: 1. Метод максимальных усилий. 2. Метод динамических усилий. 3. Метод повторных усилий. 4. «Ударный» метод. 5. Метод статических усилий. 6. Метод изокинетических усилий. 7. Метод круговой тренировки. 8. Игровой метод.
Основные средства развития силы. К наиболее характерным средствам развития силы относятся упражнения с отягощениями (различными снарядами), выполняемые в динамическом и изометрическом режимах; упражнения, связанные с преодолением веса собственного тела; упражнения с партнером (парные упражнения).

1) обеспечить направленное развитие двигательных способностей легкоатлетов, от которых непосредственно зависит предельная скорость движения;
2) для эффективного воздействия упражнений, направленных на увеличение скорости, постепенно усложняя двигательные задачи с учетом возраста и квалификации спортсменов;
3) концентрировать воспитание скоростных способностей с учетом специфических требований избранного вида легкой атлетики.
Основные методы развития быстроты: 1. Повторный. 2. Переменный. 3. Соревновательный. 4. Игровой.
Основные средства развития быстроты. Для развития быстроты легкоатлетов используют три группы средств: неспецифические специфические, специальные.
К неспецифическим средствам относятся: 1) упражнения, связанные с развитием быстроты двигательной реакции; 2) упражнения для развития динамической и взрывной силы мышц (различные прыжки, неспецифические для специальной подготовки легкоатлетов и других видов спорта); 3) упражнения для улучшения амплитуды движений и способности мышц к расслаблению; 4) подвижные и спортивные игры.
К специфическим средствам относятся: 1) специальные упражнения избранного вида легкой атлетики (например, беговые, прыжковые упражнения и т.д.). Структура движений в этих упражнениях приближена к виду легкой атлетики.
К специальным средствам относятся различные упражнения, направленные на совершенствование всех тех способностей и умений легкоатлета, от которых зависит скорость выполнения соревновательного упражнения. Положительный «перенос» качества быстроты с одного движения на другое возможен лишь при сходстве их структуры (кинематической и динамической) и характера нервно-мышечных усилий спортсмена.
Основные задачи скоростной подготовки:
1) расширяя функциональные возможности организма легкоатлетов, лимитирующие общую работоспособность, создавать предпосылки для суммарного увеличения полезного, объема тренировочной работы и на его основе использования эффекта «переноса» содействовать развитию выносливости применительно к требованиям избранного вида легкой атлетики;
2) обеспечить воспитание у спортсменов выносливости к длительной  непрерывной работе умеренной и большой интенсивности, связанной с активным функционированием сердечно-сосудистой и дыхательной систем;
3) создать в процессе всех этапов многолетней подготовки предпосылки для перехода к повышенным тренировочным нагрузкам в избранном виде легкой атлетики.
Основные методы развития выносливости: 1) равномерный; 2) повторный; 3) интервальный; 4) переменный; 5) игровой; 6) круговой; 7) соревновательный.
Основные средства развития выносливости.
К неспецифическим средствам развития общей выносливости в тренировке легкоатлетов относятся ходьба, кроссовый бег, общеразвивающие упражнения, подвижные и спортивные игры, упражнения из других видов спорта (плавание, лыжные гонки и т.д.).
Специфические средства для развития выносливости исходят от вида легкой атлетики, в котором специализируется спортсмен. В основном это специальные упражнения (беговые, прыжковые и т.д.).

Основные задачи воспитания выносливости:
1) обеспечить накопление запаса элементов движений и совершенствование способности к их объединению в более сложные, двигательные действия;
2) развивать способности освоения сложно-координационных движений;
3) научить спортсменов перестраивать двигательную деятельность в соответствии с требованиями меняющейся обстановки;
4) развивать точность восприятия своих движений в пространстве и во времени;
5) обновлять двигательный опыт спортсмена, совершенствуя функции анализаторов движений и их способности с целью развития умения регулировать мышечные напряжения, в определенных пространственно-временных условиях;
6) воспитать смелость и решительность.
Основные методы развития ловкости: 1) повторный; 2) интервальный; 3) игровой; 4)  круговой тренировки; 5) соревновательный.
Основные средства развития ловкости. Основными средствами воздействия, направленного на развитие ловкости, являются различные более сложные общеразвивающие и специальные упражнения, если они связаны, с преодолением координационных трудностей. Наиболее распространенными средствами воспитания общей ловкости являются элементы акробатики, подвижные и спортивные игры, упражнения на гимнастических снарядах, прыжки в воду.
Основные задачи воспитания ловкости:
1) повышение эластичности мышц;
2) улучшение координации движений;
3) обеспечение развития и совершенствования гибкости, применительно к требованиям избранного вида легкой атлетики;
4) сохранение высоких показателей на достигнутом оптимальном уровне на этапе спортивного совершенствования.
Основные методы развития гибкости: 1. Повторный метод. 2. Игровой метод. 3. Соревновательный метод.
Основные средства развития гибкости. Основными средствами реализации задач по развитию гибкости являются общеразвивающие и специально-подготовительные упражнения. Эти упражнения делятся на активные, пассивные и комбинированные. Данные группы упражнений применяются как в динамическом, так и в статистическом режимах.

Основные задачи воспитания гибкости:
Множество людей занимаются легкой атлетикой, которая проникла в самые отдаленные уголки земного шара, став одним из популярных видов спорта в мире. Почти все виды спорта, так или иначе, используют упражнения из легкой атлетики для подготовки спортсменов. Во время тренировок и соревнований проводятся научные исследования, которые в дальнейшем помогают развиваться таким наукам, как физиология, биомеханика, спортивная медицина, теория физической культуры и спорта и др.

Заключение
Легкоатлетические упражнения повышают деятельность всех систем организма, способствуют закаливанию, являются одним из действенных факторов профилактики различных заболеваний. Легко дозируемые упражнения могут использоваться как для развития физических качеств спортсменов высокого класса, так и для развития подрастающего поколения, для людей с ослабленным здоровьем, пожилого возраста, в период реабилитации после перенесенных травм и просто для поддержания нормальной жизнедеятельности человеческого организма. Большая роль отведена видам легкой атлетики в физической подготовке призывников и военнослужащих.
Легкоатлетические упражнения оказывают весьма разностороннее влияние на организм человека. Они развивают силу, быстроту, выносливость, улучшают подвижность в суставах, позволяют приобрести широкий круг двигательных навыков, способствуют воспитанию волевых качеств. Такая разносторонняя физическая подготовка особенно необходима в юном возрасте. Широкое использование легкоатлетических упражнений в занятиях содействует повышению функциональных возможностей организма, обеспечивает высокую работоспособность.

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Основные правила здорового образа жизни


Презентация на тему: Основные положения закона Российской Федерации в области физической культуры, спорта, туризма, охраны здоровья


Презентация на тему: Основные причины травматизма на занятиях физической культуры