title: Презентация на тему: Атлетическая гимнастика в школе

text:
Гимнастика( 5-11 класс )
    Презентацию выполнил ученик 10 класса Шевелев Виталий. 2014г
Понятие «Гимнастика»
    Термин «гимнастика» впервые появляется у древних греков в период расцвета древнегреческой культуры в 8 веке до н.э. Однако гимнастические упражнения культивировались еще в древнем мире. Еще за 4000 лет до нашей эры в Китае, Индии и у других народов гимнастические упражнения применялись в лечебных целях. В китайских книгах тех времен указывается на то, что в Китае существовала гимнастика, которой занимались дома утром и вечером.

Задачи гимнастики
1.  Оздоровительные задачи: укрепление здоровья; развитие отдельных мышечных групп и всей мышечной системы: устранение и предупреждение функциональных отклонений в отдельных органах и системах организма; выработка правильной осанки, походки; общее развитие и укрепление органов дыхания и работы сердечно-сосудистой системы, улучшение обмена веществ и повышение жизнедеятельности организма.
2.  Образовательные задачи: способствовать всестороннему гармоническому физическому развитию, воспитанию силы, гибкости, выносливости, скорости, ловкости, координации и выразительности движений; вооружать учащихся знаниями, умениями и навыками, необходимыми в быту, трудовой деятельности.
3.  Воспитательные  задачи: формирование коллективизма, дисциплинированности; воспитание моральных качеств:  смелости, решительности, целеустремленности, настойчивости, упорства, выдержки, ориентировки, инициативности».
Разновидности атлетической гимнастики
1. БодибилдингПредставляет собой систему физических упражнений, основанную на применении различных отягощений. Целью бодибилдинга является развитие мускулатуры тела.2. КультуризмМногие отождествляют его с бодибилдингом, так как в нем спортсмены основываются на схожие принципы и правила. Однако, стоит отметить то, что культуризм является прародителем бодибилдинга. И это два различных вида. Культуризм направлен на увеличение и укрепление отдельных групп мышц, а не всего тела в целом.3.  ПауэрлифтингЭто система физических упражнений с отягощением, позволяющая  увеличить максимальных силовых возможностей в определенных позициях: жим штанги лежа, «тяга» штанги и приседания со штангой.4.  АрмрестлингЭто единоборство на руках, или говоря простым языком – кто кого перетянет. Осуществляется в положении сидя, когда спортсмены одной рукой стараются побороть соперника, а хватом свободной руки держатся за специальную рукоять стола. Состязание проводится поочередно для каждой руки, поэтому здесь важно симметричное развитие обоих сторон.
 Есть много упражнений, при занятиях атлетической гимнастикой: подтягивания, отжимания , упражнения на тренажерах и т. д.
Подтягивания
Различают несколько видов подтягиваний:
1.Подтягивания узким хватом
2.Подтягивания широким хватом
3.Подтягивания за голову

Подтягивание узким хватом развивает плечевые мышцы, а также задействует зубчатые и низ широчайших мышц
.
Подтягивание широким хватом эффективно развивает трапециевидные мышцы и мышцы спины
Подтягивание за голову тренирует не только трапецию, но и верх и середину широчайших, а также парные круглые мышцы спины.
Отжимания
Различают множество видов отжиманий:
Широкие отжимания
2.  Узкие отжимания
Отжимания широким хватом или с широкой постановкой рук — помогают эффективно проработать всю область грудных мышц. Помимо грудных мышц, во время выполнения упражнения также задействуются трицепсы, дельтовидные мышцы (плечи), пресс и спина.
Отжимания от пола узким хватом заставляют работать грудные мышцы и трицепсы
Отжимания на брусьях
Отжимания на брусьях развивают грудные мышцы и трицепцы
Занятия на тренажерах
Множество различных упражнений на тренажерах развивают разные группы мышц: грудные, мышцы спины, бицепсы, трицепсы, пресс и т.д.
Развивает бицепсы.
Подъем туловища развивает мышцы живота.
Результаты занятий гимнастикой
Думаю, что моя презентация пойдет вам на пользу и вы начнете заниматься спортом, ведь спорт- это жизнь


title: Презентация на тему: Баскетбол

text:
ҚҰРМЕТТІ ҰСТАЗДАР СІЗДЕРДІ МЕРЕКЕЛЕРІҢІЗБЕНҚҰТТЫҚТАЙМЫЗ
Жанымның ақтарамын барлық сырын,
Білімім мен ынтамды салып бүгін.
Іздеймін сөз  маржанын тереңдерден,
Алдамайды арманым сенемін мен.

Мектебіміздің шаңырағы Береке Жақияқызы
Данышпан да,дана да құып сенен,Атақ-даңқын асыоды бар әлемнен.Ұстаз деген аяулы асыл жанды,Жақсы көрем,арнаймын жақсы өлең
Мектеп білім тірегі, ұстаз оның жүрегі
Қазақ тілі,әдебиет пәнінің ұстазы
Мұғалім  жалпы білім беретін мектептерде жас
ұрпақтарды оқытып әрі оларды тәрбиелеу қызметін атқаратын маман.Мұғалім байырғы мамандықтардың бірі.Қоғамдық тәжірбиені жаңа жас ұрпаққа беру және олұрпақты өмірге,еңбек етуге даярлау қажеттігі
оқу мен тәрбиені өз алдына дербес қоғамдық қызметке айналдырды.
Ежелгі Шығыс елдерінде мұғалім негізінен дін иелері болатын. Капитализм дәуірінде мектеп ісінің дамуына байланысты мұғалімдік кәсіп кен тарап,түрлі типті училищелер мен мектептерде штатты қызметке айналды. Осылайша мұғалімдік  мамандық болыптанылды,
Ұстаз болу жүректің батырлығыҰстаз болу сезімнің ақындығыҰстаз болу мінездің күн шуағы
Тәрбие ісінің меңгерушісі Аманкүл Шыныбайқызы
Мұғалім мектеп айнасы,бәйткерегі.Мұғалім еңбегінің әлеуметтік мәніне,елдің мәдени өміріндегі белсенді рөліне кезенді қазақ зиялары көп көңіл бөлген.Жақсы мұғалім мектепке жан кіргізеді,басқа кемшілігі болса,мұғалімнің жақсылығы жабады
Ұстаз...жаратылысынан өзіне айтылғаның бәрін жете түсінген,көрген,естіген және аңғарған нәрселердің бәрін жадында жақсы сақтайтын,ешнәрсені ұмытпайтын...алғыр да аңғарымпас ақыл иесі.
Математика,геометрия пәніңұстазы Жұмагүл Жандаулетқызы
Нақыл сөздер
Ұстазы жақсының ұстамы жақсы.

Жақсы мұраттың атынан су ереді,
   Жақсы ұстаздың атынан шәкірт ереді.

   Ұстазға қарап шәкітр өсер.
Тарих пәнінің ұстазы Айжан Берікқызы

Мұғалімдік мамандық бұл адамтану,адамның күрделң және қызықты,шым щытырығы мол рухани жан дүниесіне үңіле білу.Педагогикалық шеберлік пен өнер ол даналықты жүректен ұға білу болып табылады
Аяулы ұстазымыз Бақыт Сажинқызы
тупитсы
Ардақтыда аяулы ұстазымызРоза Елемесқызы


title: Презентация на тему: Basketbol_

text:
БАСКЕТБОЛ

ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ТЕМУ СПОРТ
http://prezentacija.biz/prezentacii-na-temu-sport/
Цель
Узнать от куда родом баскетбол и кто его придумал.
Узнать какой баскетбол был в древности.
Узнать чем отличается баскетбол в древности от современного.
Что такое баскетбол?
Баскетбол - это командная спортивная игра, цель которой забросить руками мяч в подвешенную корзину противникам.
Как играли в баскетбол в древности?
Две с половиной тысячи лет назад в эту игру играли индейцы Южной Америки.Они закидывали шары в высоко прикрепленные деревянные кольца.Браться за шар руками не разрешалось – играли локтями,коленями и бёдрами.Что бы они могли различать друг-друга они надевали резиновое копыто со щитком разного цвета на одну руку.
Современный же баскетбол появился в одном из колледжей Америки в 1890 году.
Схема площадки
Крупнейшие турниры по баскетболу обычно проводят в залах высотой не менее 7 м на прямоугольной площадке размером  26х14 метров. Параллельно лицевым линиям на стойках устанавливают щиты , на которых укреплены корзины (металлическое кольцо с натянутой сеткой без дна). Окружность мяча 75—78 см, масса 600—650 г
Майкл ДЖОРДАН
ДЖОРДАН Майкл (родился 17 февраля 1963, Нью-Йорк), американский спортсмен. Один из самых выдающихся баскетболистов всех времен.
Защитник «Чикаго Буллз» (в 1984-98, с перерывом в 1993-95) и «Вашингтон Уизардс» (2001-2003) — команд НБА (Национальной баскетбольной ассоциации); чемпион НБА в сезонах с 1990-1998. Трехкратный чемпион Олимпийских игр (1984, 1992, 1996) в составе команды США. В 1996 избран в число 50-ти величайших игроков за историю НБА; 5 раз назван самым полезным игроком НБА (MVP) (1988, 1991, 1992, 1996, 1998); 6 раз признавался MVP плей-офф; самый результативный игрок в истории НБА (в среднем за игру набирал 30 очков),                                     11 раз выбирался                                                             в первую команду звёзд НБА.
Джеймс Найсмит
Доктор Джеймс Найсмит известен во всем мире, как изобретатель баскетбола.Он родился в 1861 году в Рэмсэй городке, близ Элмонта , штат Онтарио.
Концепция баскетбола у него зародилась, еще в школьные   годы.
Зимой 1891 года студенты колледжа Молодежной Христианской Ассоциации из Спрингфилда, штат Массачусетс, просто изнывали от тоски на занятиях физического воспитания, вынужденные выполнять бесконечные гимнастические упражнения, считавшиеся в то время едва ли не единственным средством приобщения молодежи к спорту. Однообразию таких занятий необходимо было срочно положить конец, внести в них свежую струю, которая способна была бы удовлетворить соревновательные потребности                сильных и здоровых молодых                  людей.
Идея этой игры у него зародилась еще в школьные годы, когда дети играли в старинную игру «duck-on-a-rock». Смысл этой популярной, в то время, игры заключался в следующем: подбрасывая небольшой камень, необходимо было поразить им вершину другого камня, большего по размеру.
Первая игра в баскетбол.
Первая игра была сыграна футбольным мячом,а вместо колец, к перилам балкона, по обе стороны спортивного зала, Найсмит прикрепил две простые корзины,и в довершение всего, вывесил на доске объявлений список тринадцати правил, которые должны были управлять этой новой игрой.
Но вскоре, после первой игры, листок с правилами пропал.
А, несколько дней спустя, один из       студентов Найсмита, Франк Мэйхон,      сознался в “преступлении’’.
Правила баскетбола.
Мяч может быть брошен в любом направлении одной или двумя руками
По мячу можно бить одной или двумя руками в любом направлении, но ни в коем случае кулаком
Игрок не может бегать с мячом. Игрок должен отдать пас или бросить мяч в корзину с той точки, в которой он его поймал, исключение делается для игрока бегущего на хорошей скорости.
Мяч должен удерживаться одной или двумя руками. Нельзя использовать для удержания мяча предплечья и тело.
В любом случае не допускаются удары, захваты, удержание и толкание противника. Первое нарушение этого правила любым игроком, должно фиксироваться как фол (грязная игра); второй фол дисквалифицирует его, пока не будет забит следующий мяч и если имелось очевидное намерение травмировать игрока, на всю игру. Никакая замена не позволяется.
Удар по мячу кулаком – нарушение пунктов правил 2 и 4, наказание описано в пункте 5.
Если одна из сторон совершает три фола подряд, они должны фиксироваться как гол, для противников (это значит, что за это время противники не должны совершить ни одного фола).
Гол засчитывается, – если брошенный или отскочивший от пола мяч попадает в корзину и остается там. Защищающимся игрокам не позволяется касаться мяча или корзины в момент броска. Если мяч касается края, и противники перемещают корзину, то засчитываться гол.
Если мяч уходит в аут (за пределы площадки), то он должен быть выброшен в поле и первым коснувшимся его игроком. В случае спора выбросить мяч в поле, должен судья. Вбрасывающему игроку позволяется удерживать мяч пять секунд. Если он удерживает его дольше, то мяч отдается противнику. Если любая из сторон пытается затягивать время, судья должен дать им фол.
Судья должен следить за действиями игроков и за фолами, а также уведомлять рефери, о трех, совершенных подряд фолах. Он наделяется властью дисквалифицировать игроков согласно Правилу 5.
Рефери должен следить за мячом и определять, когда мяч находится в игре (в пределах площадки) и когда уходит в аут (за пределы площадки), какая из сторон должна владеть мячом, а также контролировать время. Он должен определять поражение цели, вести запись забитых мячей, а также выполнять любые другие действия, которые обычно выполняются рефери.
Игра состоит из двух половин по 15 минут каждая с перерывом в пять минут между ними.
Сторона, забросившая больше мячей             в этот период времени                       является победителем.
Вывод
Я узнал, что баскетбол родом ещё из древности. Что, в одном из колледжей Америки в 1890 году доктор Джеймс Найсмит придумал новые правила. И в 1891 году был сыгран матч  с новыми правилами.
В древности в баскетбол играли индейцы. И играли они не брав шар в руки. Кольцо было высоко прибито.
Современный баскетбол отличается тем, что шар можно брать в руки. В современном баскетболе не одевают резиновое копыто.
ВОПРОСЫ.
Что одевали на руку индейцы в древности во время матча?
     - надевали шапочки
     - резиновое копыто со щитком
     - просто играли руками
 Кто придумал новые правила баскетбола?
     - Джеймс Найсмит
     - Люк Бессон
     - Филип Пулман
Когда был сыгран первый матч?
     - в 1789 году
     - в 1990 году
     - в 1891 году

Спасибо за внимание


Презентация на тему: Баскетбол


Презентация на тему: Баскетбол. История вида спорта


title: Презентация на тему: АТЛЕТИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА

text:
«АТЛЕТИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА»

 Целью обучения
вариативной части раздела «Aтлетическая гимнастика»  является формирование физической культуры личности школьника посредством освоения основ содержания физкультурной деятельности с общеприкладной и спортивно-рекреационной направленностью.

 расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования основ  индивидуального образа жизни;
В соответствии с целью вариативной части «Aтлетическая гимнастика» формулируются задачи раздела:

 создание представлений об индивидуальных психосоматических и  психосоциальных особенностях, адаптивных свойствах организма и способах их совершенствования в целях укрепления здоровья, поддержки оптимального функционального состояния;
  совершенствование функциональных возможностей организма посредством направленной общеприкладной и спортивно-рекреационной  подготовки, организации педагогических воздействий на развитие основных биологических и психических процессов;
  воспитание индивидуальных психических черт и особенностей общения в коллективе;
  формирование практических  умений в организации и проведении  самостоятельных форм занятий физической культурой с различной                  функциональной и социально ориентированной направленностью.
Программу раздела «Атлетической гимнастики» условно можно разделить на четыре этапа подготовки:
1 этап подготовительный 5-6 классы - используется адаптивная система обучения, нелинейная структура урока, обучение всех по круговой системе в основном работа на блочных устройствах.

2 этап базовый  7-8 класс     –  используется  технология  уровневой   дифференциации обучения на основе обязательных результатов. Достижение обязательного уровня  всеми учениками,  это   выполняется,   прежде  всего,  с   использованием  таких  педагогических средств как: - задание обязательного уровня;   работа  в  группах  на  нескольких уровнях; блочная подача материала; систематическая  работа  по предупреждению и ликвидации пробелов, что  в  свою  очередь  способствует  личностному   росту  и   самовыражению ученика.
На 1-2 этапах  в основном применяется круговая тренировка и повторный методКруговая тренировка – позволяет самостоятельно выполнять упражнения на снарядах и тренажёрах с индивидуальной дозированной нагрузкой.Повторный метод – для развития силовой выносливости и скоростно-силовых качеств
 3 этап   основной  9 класс  – закладывается база для силовых упражнений, на этом этапе используется  технология   индивидуализированного бучения,  которая   включает  в  себя организацию  самостоятельной,   индивидуальной   работы  ученика. Используются  задания  для  самостоятельной  работы.
На 3 этапе в качестве разминки применяется круговая тренировка, а в основной части занятия в зависимости от поставленных целей и задач используется повторный и  повторно-серийный метод тренировки.Повторно-серийный метод – дифференцированное воздействие на     отстающие группы мышц с учётом индивидуальных возможностей.
4 этап специализация 10-11  классы   –  упражнения  по  системе  Джона  Вейдера, используется  технология  индивидуализации  обучения,  которая  включает  в  себя индивидуализацию  обучения  на  основе  контроля  на  каждом  этапе обучения, что  в свою  очередь  способствует  ответственному  отношению  к  учению, совершенствованию,  личностному  росту,  саморазвитию.
На 4 этапе в качестве разминки применяется круговая тренировка, а в основной части занятия в зависимости от поставленных целей и задач используется повторно-серийный метод тренировки, метод интервальной работы с интенсивностью 70- 85% от максимума и метод работы с весами 95-100% от максимума. На этом этапе целесообразно использовать упражнения с изолированной направленностью, т.е.  конкретно на определённую мышцу, и в дальнейшем предполагается повторяемость этого упражнения на последующей ступени   обучения, но   уже    в   усложнённом   виде. Этим   ступеням,  следовательно, и решению задач, присущи соответствующие методы обучения, виды деятельности учащихся и конечно определённые возрастные периоды.
Исходя из ФГТ (федеральных государственных требований), которые регламентируют следующие приоритетные направления развития детей: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое; главным обновлением образовательной деятельности в области физической культуры следует выбрать более тщательный психологический и личностно ориентированный подход.
Для реализации данного подхода в своей работе использую следующие методики проведения занятий:
·   беседа с обучающимися перед уроком о предстоящем уроке и акцентирование их внимания на важнейших упражнениях, деталях и целях урока (отдельно с мальчиками и девочками, или совместно при малом их количестве);
  психологическая поддержка обучающихся во время выполнения упражнений (как лучших, так и отстающих детей). Ведь инноватика данного подхода в первую очередь преследует цель выработать уверенность в себе и в своих силах;
  в тот момент занятия, когда у ребёнка не получится, выполнить упражнение  абсолютно правильно обязательно следует, подчеркнуть и дать понять ученику, что все его усилия были не напрасны и в конечном итоге привели к логичному результату. Это несложное со стороны учителя действие позволяет заложить основы личности, нацеленной на успех и на достижение поставленных целей.
·        проведение урока под музыку ·          в качестве общеметодической составляющей мною разработан ряд новых упражнений-тестов, оказывающих как общеразвивающее воздействие на организм, так и локальное;    ·          фото и видео съемка праздников и выступлений, с дальнейшей  публикацией на сайте учителей физической культуры лицея №3 (www.sportinfol3.ucoz.ru) и созданием стендов с фотографиями на стенах школы;
Вид контроля по программе атлетическая гимнастика (юноши)

При составлении программы и комплексов упражнений к ним основными составляющими считались: 1. Методической основой организации занятий по развитию силовой выносливости, является круговая тренировка на тренажерах, предусматривающая в строгом порядке последовательное выполнение упражнений в соответствии с этапами и избранной направленностью  занятий.
2. При составлении комплексов упражнений необходимо: - Чередовать нагрузки на отдельные мышечные группы; - Чётко дозировать  уровень нагрузки;- Обязательно предусмотреть упражнения одновременно на силу сгибателей и разгибателей различных групп мышц.
3. Разработанная методика использования тренажерных устройств  на   занятиях «атлетической гимнастикой» базируется на выполнении упражнений соответствующих по своим параметрам нагрузки, функциональным возможностям обучающихся.
4. Для повышения уровня силовых качеств целесообразно использовать тренажерные устройства комплексного и целевого воздействия: тренажер для мышц груди, для мышц спины; тренажер «тележка»  для жима ногами; тренажер для мышц бедра лёжа и сидя; тренажёр Т-штанга для мышц спины; универсальная перекладин; силовые комплексные тренажёры:
5. Необходимый срочный и кумулятивный тренировочный эффект на занятиях обеспечивают следующие параметры физической нагрузки: - для развития собственных силовых качеств выполняются упражнения с внешним отягощением. Количество сетов 4-6 по 8-10 повторений в один и интервалом отдыха между подходами 60 сек.
Для развития силовых качеств использовался метод экстенсивной интервальной работы, который предусматривает относительно невысокую интенсивность воздействия 40-50% от максимальной, количество повторений в одном подходе 15-20 раз, пауза отдыха между подходами 45 сек., 2-3 серия (преимущественное развитие силовой выносливости). В дальнейшем, когда задаваемая нагрузка не даёт должного эффекта, применяется метод интенсивной интервальной работы. Величина применяемых отягощений составляет примерно 70% от, максимальной, время работы на тренажере 15- 25 сек., число повторений в одном подходе 8-12 раз (преимущественное развитие собственно силовых способностей), пауза отдыха между подходами 45-90 сек., количество  подходов 1-3.
В последующем, при решении задачи концентрированной проработки более слабых мышечных групп, используется метод акцентируемого воздействия на отдельные мышечные группы. Здесь особенно важно использовать индивидуальный подход к учащимся. В упражнениях локального характера (в работе участвуют 1/3 мышечных групп), следует выполнять в 3-5 подходах по 8-15 повторений в каждом. Отягощение среднее (50% от максимального). Пауза отдыха 60-90 сек.
Для определения веса отягощения при выполнении упражнений на тренажерных устройствах применялся способ, позволяющий рассчитать величину отягощения с учетом максимального количества повторений заданного упражнения. Зная максимальное количество повторений, можно вычислить процентное отношение величины используемого отягощения применительно к максимальному (см. Приложение № 1). Такой способ наиболее целесообразен в условиях школы, так как дает возможность, вычислить, индивидуальную величину, отягощения не прибегая к максимальным нагрузкам, применение которых опасно для здоровья школьников.
Приложение № 1Примерное соотношение веса отягощения и предельного числа повторений в силовых упражнениях (по Шолиху)

В конечном счете, вышеперечисленные методики призваны решить конкретные задачи. Главными среди них являются:
 Оздоровление детей;
 Формирование понятий и навыков здорового образа жизни;
 Приобщение к физической культуре и спорту;
 Заложение основ личности, нацеленной на успех;
 Воспитание целеустремлённости и уверенности в собственных силах;
 Качественное изменение личности ученика;
 Развитие детей за счет максимального раскрытия их природных способностей;

Следует также отметить, что инновационный процесс весьма существенно привязан к конкретному образовательному учреждению и лишь частично может быть рассмотрен абстрактно от него.Но, как бы сильно мы не стремились к совершенству, всегда существует ряд проблем и сложностей на пути. По моему мнению, ключевыми из них являются:Нормирование нагрузки и техника выполнения физических упражнений (споры на эти темы, видимо, будут актуальны всегда); Контроль родителей не только интеллектуального образования своих детей, но и физического.Диагностика психофизического состояния детей


title: Презентация на тему: Бадминтон

text:
http://ru.wikipedia.org/
http://www.volan.ru
http://www.u-lekar.ru


title: Презентация на тему: Баскетбол

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel


title: Презентация на тему: Баскетбол

text:
БАСКЕТБОЛ
Эту игру  в 1891 году изобрел Джеймс  Нейсмит  -  преподаватель  международной тренировочной школы в Спрингфилде (США).
       Корзина                            мяч
       Баскет
            бол
Осанка- это привычная поза человека в положении стоя, сидя и во время ходьбы.
              правильная осанка
              не правильная осанка
                      плоскостопие
                                               Открытый урок
Весько Валентина Викторовна
физическая культура
5 “A” класс
Тема урока : “Передача мяча в парах ,                 тройках , группах двумя руками от груди.
Закрепление пройденных элементов.”
Тип урока : комбинированный
 01.03.2012г.
МКОУ СОШ № 3
г. Волжский.

Ловля мяча двумя руками – это захват кистями рук.
Стойка баскетболиста
Упражнения в парах и в тройках
Мотивы проявления активности учащихся 5 классов в физкультурно-спортивной деятельности
 Овладеть умениями и навыками в избранном виде деятельности
  Своими действиями способствовать достижению общего успеха
  Испытать положительные эмоции после достижения личного успеха и успеха партнеров
  Получить положительную оценку своих усилий от тренера, учителя , родителей, болельщиков
 Испытать острые ощущения глубокие переживания
 Оказать помощь, поддержку и содействия своим партнерам
 Проверить собственную физическую
 подготовленность и сравнить ее с подготовленностью других

                                    желаю успехов !!!


Презентация на тему: Баскетбол. Урок по физической культуре в 5 классе


title: Презентация на тему: Азот и аммиак

text:
5klass.net
1.NH3
2.NO
3.NaNO3
4.HNO3
5.N2
BaCL2
HCL
CuCL2
H2SO4
NaNO3
NaOH
NH4CL
H2CO3
(NH4)2S
15
H
N
H
H
N
H
H
H
+ H+
N
H
H
H
 H
+
NH3
         NH3+HNO3=
2NH4OH+H2SO4 =
NH4NO3
(NH4)2SO4+2H2O
NH4Cl + NaOH   =
NH4Cl + AgNO3  =>
2K2[HgI4] + NH3 . H2O + 3 KOH = (Hg2N)I . H2O¯ + 7KI + 3H2O
(NH4)2Cr2O7 = N2 + Cr2O3 + 4H2O
NH4NO2  => N2  +  2H2O
(NH4)2CO3  => 2NH3  +  CO2  +  H2O
NH4NO3
NH4Cl
(NH4)2SO4
 http://www.openclass.ru/node/270648
http://him.1september.ru/articlef.php?ID=200003504
 http://veronium.narod.ru/Razvletchenia.htm
 http://chemistry-chemists.com/N4_2011/U11/ChemistryAndChemists_4_2011-U11.html
 http://chemistry-chemists.com/N4_2011/U11/ChemistryAndChemists_4_2011-U11.html
 http://festival.1september.ru/articles/517478/


Презентация на тему: Баскетбол Бросок мяча в движении


Презентация на тему: Бег на короткие дистанции


Презентация на тему: Баскетбол. Исторический очерк развития игры


Презентация на тему: Баскетбол и здоровье


Презентация на тему: Баскетбол 5 класс


title: Презентация на тему: Базовые Паралимпийские виды спорта развиваемые в Московской области

text:
27
197
12
177
197
18
69
6208
130
44
191
1846
2744
1253


title: Презентация на тему: Баскетбол. Передача мяча двумя руками от груди

text:
БАСКЕТБОЛ
Подготовила: учитель физической культуры Шестакова Н.В.

Баскетбол — спортивная командная игра с мячом. В баскетбол играют две команды, каждая из которых состоит из пяти игроков.
Цель каждой команды — забросить руками мяч в кольцо с сеткой (корзину) соперника и помешать другой команде овладеть мячом
и забросить его в свою корзину
ИСТОРИЯ.
Две с половиной тысячи лет назад в эту игру играли индейцы Южной Америки. Они закидывали шары в высоко прикрепленные деревянные кольца. Браться за шар руками не разрешалось – играли локтями, коленями, бёдрами. Современный баскетбол появился в одном из колледжей Америки в 1890 году.

ЖЕСТЫ СУДЕЙ.
Жесты баскетбольных судей служат для того, чтобы объяснить, как зрителям, так и судьям-секретарям, какой пункт правил баскетбола был нарушен, кем он был нарушен и какие санкции понесёт нарушивший правила игрок.

ПЕРЕДАЧА
Передача мяча — один из важнейших и наиболее технически сложных элементов баскетбола, самый главный элемент в игре разыгрывающего защитника. Умение правильно и точно передать мяч — основа четкого, целенаправленного взаимодействия баскетболистов в игре.

ПЕРЕДАЧА ОТ ГРУДИ.
Передача от груди - наиболее распространенный и эффективный способ быстро передать мяч партнеру. Эффективен, если между игроками команды, владеющей мячом, нет игроков соперника.

ПЕРЕДАЧА С ОТСКОКОМ
Передача с отскоком - передача, при которой мяч ударяют об пол перед тем, как он достигает партнера. Немногие защитники достаточно быстры, чтобы перехватить мяч, ударяющийся об пол, вот почему так полезна передача с отскоком.

ПЕРЕДАЧА НАД ГОЛОВОЙ
Передача над головой - при такой передаче принимающий должен получить мяч на уровне подбородка или выше.
ПЕРЕДАЧА ИЗ-ЗА СПИНЫ
Передача из-за спины - передача, при которой передающий берет мяч в руку (обычно — которой бросает) и обводит мяч вокруг корпуса за спиной. Затем совершает передачу игроку, при этом пока мяч переносится назад, пасующий успевает заблокировать принимающего
ПОДБОР
Подбор — важнейший элемент при игре в баскетбол, при котором игрок овладевает мячом после неудачной попытки 2-х, 3-х очкового броска или последнего штрафного броска.

ПЕРЕХВАТ.
Перехват — в баскетболе действия игрока обороны по завладению мячом. Перехват мяча выполняется при броске или передаче игроков атаки. При утрате контроля над мячом атакующей команде вследствие перехвата защитниками в статистическом отчете матча записывается потеря.

НАРУШЕНИЯ.
Аут  — мяч уходит за пределы игровой площадки;
Пробежка  — игрок, контролирующий «живой» мяч, совершает перемещение ног сверх ограничений, установленного правилами
Нарушение ведения мяча, включающее в себя пронос мяча, двойное ведение;
3 секунды — игрок нападения находится в зоне штрафного броска более трех секунд в то время, когда его команда владеет мячом в зоне нападения;
5 секунд — игрок при выполнении вбрасывания не расстается с мячом в течении 5 секунд.

ФОЛ
Фол — это несоблюдение правил, вызванное персональным контактом или неспортивным поведением.
Виды фолов:
персональный
технический
неспортивный
дисквалифицирую
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !


title: Презентация на тему: Баскетбол. Ловля и передача мяча

text:
ЛОВЛЯ И ПЕРЕДАЧА МЯЧА
БАСКЕТБОЛ
Презентация подготовлена
учителем физкультуры школы № 258
Логиновой И. Г.
ЛОВЛЯ МЯЧА
   Каждый игрок нападающей команды должен в любой момент игры быть готовым к ловле мяча.
Большое значение для успешной игры имеет умение ловить мяч в непосредственной борьбе с противником.
    Баскетболист, получающий мяч, не должен принимать его СТОЯ НА МЕСТЕ. Он обязан двигаться навстречу мячу (выход на мяч).
   Для того чтобы правильно поймать мяч одной или двумя руками, нужно ясно представить себе весь процесс этого действия.
ЛОВЛЯ МЯЧА
Если летящий мяч попытаться остановить мгновенно, то столкновение останавливающей руки и мяча будет очень жестким. Примером может служить столкновение мяча со стеной. Мяч от стены отскочит с большой силой назад. Если же на пути быстро летящего мяча окажется не стена, а пружинная сетка, то мяч, встретив на своем пути сначала слабое, а затем постепенно усиливающееся сопротивление, постепенно будет терять скорость и, не отскочив, спокойно упадет на землю. Принцип правильной ловли мяча основан на действии пружинной сетки.

Ловля мяча двумя руками

   Основной и самый надежный прием ловли мяча — ловля двумя руками.Если мяч летит на высоте груди, то его нужно встречать вытянутыми вперед руками. Ладони рук с ненапряженными, свободно расставленными, полусогнутыми пальцами образуют воронку (большие пальцы вверх, внутрь) шириной немного больше мяча. Мячу, встреченному на расстоянии длины рук от груди и попавшему в воронку, с момента соприкосновения с пальцами уступающим движением руки начинает оказываться все усиливающееся сопротивление до полной остановки

   Ловля мяча одной рукой
Основа ловли мяча одной рукой та же, что и двумя. Навстречу летящему мячу выставляется полусогнутая в локте рука с широко расставленными пальцами, образующими как бы воронку. Мяч, встретив на пути постепенно усиливающееся сопротивление одной руки, теряет свою скорость
Правила игры в баскетбол ограничивают продвижение игрока с мячом. Следовательно, для того чтобы перевести мяч с одной стороны площадки на другую под щит противника, игроки команды должны передавать мяч между собой.

Передача мяча
Если нет полной гарантии, что мяч дойдет до партнера, передачу ДЕЛАТЬ НЕ СЛЕДУЕТ.
Точность передач возможна только при условии, если передающий:        1.       Оценит правильно обстановку на площадке (расположение партнеров и противника).2.       Определит расстояние, на которое нужно передать мяч.3.       Выберет способ передачи соответственно обстановке, который может обеспечить успех передачи.4.       Правильно выполнит выбранную передачу.

Передача двумя руками
Самой распространенной и надежной передачей мяча, обеспечивающей большую точность и быстроту, является передача двумя руками от груди.Эта передача может одинаково хорошо осуществляться о землю, в прыжке, от груди, из-за головы, с места и в движении.
Передача двумя руками от груди выполняется кистями, так называемая «кистевая» передача, или сочетанием работы кистей с выпрямлением рук. При передаче мяча кистями сначала делается замах, т. е. наклон кистей вниз, затем — резкое выпрямление их в исходное положение с толчковым движением всех пальцев

Передача двумя руками
Выполняя передачу двумя руками от груди нужно помнить: не следует разводить локти в стороны при замахе, они должны быть опущены; движения рук и ног должны быть согласованы. Разгибать колени активно, мяч кистями выпускать хлестко; ловлю мяча и последующую передачу делать слитно, без паузы, без лишних движений. Типичные ошибки:
1) движения верхних и нижних конечностей не согласованы;
2) при замахе локти широко расставлены в стороны;
3) чрезмерная амплитуда замаха;
4) отсутствие захлеста кисти;
5) потеря равновесия;
6) при замахе туловище наклоняется назад.

Передача одной рукой
Передача одной рукой применяется давно. Эта передача во всех ее разновидностях — от плеча, снизу, сбоку и т. п. употребляется в основном для длинных передач. Она обеспечивает большую скорость полета мяча. Передача одной рукой от плеча является самой распространенной. При ее выполнении баскетболист ставит полусогнутые ноги на ширину плеч (тяжесть тела распределяется на две ноги), кисть руки с мячом находится на высоте плеча. Резким рывком разгибая руку в направлении передачи, игрок выпускает мяч.

Передача мяча
1. Не показывайте противнику направление передачи. Используйте при передачах периферическое зрение (игрок будто не смотрит в направлении передачи мяча, но в действительности он видит его уголком глаза).
2. При передачах, пытаясь обмануть противника, не обманывайте своего партнера.
3. Не злоупотребляйте передачами. Излишние передачи мяча - это пустая трата времени.
4. Используйте в комбинациях самые простые передачи.
5. Изучайте, какие способы передач целесообразно применять в различных игровых положениях. Например, отдавая мяч в центр, применяйте передачу из-за головы резким движением кистей.
6. Надуманные, вычурные передачи лишь увеличивают число потерь.
7. Сигнализируйте вашему партнеру, что вы собираетесь передать ему мяч. Смотрите также, когда и куда  он ожидает передачу.
8. Старайтесь передать мяч на высоте, удобной для принимающего.

Передача мяча
9. Никогда не отдавайте мяч партнеру, не видящему мяча, и не пользуйтесь слишком часто передачами с места.

10. Учитесь сочетать направление и скорость передачи движущемуся партнеру, с тем чтобы он имел возможность начинать свои действия немедленно по получении мяча.
11. Помните, что виновником ошибок при передачах мяча чаще является передающий, а не принимающий.
12. Используйте ваши физические данные. Например, высокие игроки должны пользоваться передачами из-за головы.
13. Разумно, если передаче предшествует обманное движение, но при этом не обманите своего партнера.
14. Предпочитайте короткие передачи, при них бывает меньше потерь.

Помните, что передача — быстрейший способ продвижения мяча в баскетболе
Об авторе:
 ФИО:		 Логинова Инна Германовна
Место работы: 	Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ № 258 с  углубленным изучением физики и химии
Должность: 	учитель физической культуры


title: Презентация на тему: Баскетбол. Техника владения мячом.

text:
Баскетбол. Техника владения мячом.

Расположение пальцев при ловле и бросках мяча

Остановка двумя шагами

Повороты (на сзади стоящей ноге, на впереди стоящей ноге)
Передачи

                       Передача мяча двумя руками сверху
Передача мяча снизу назад
Передача мяча крюком
Конечное положение кисти при броске мяча в корзину
Бросок одной рукой от плеча в движении
Бросок крюком с поворотом
Бросок двумя руками от груди
Бросок одной рукой снизу
Финт с имитацией прохода влево и обводкой вправо
Ведение мяча с переводом за спину
Бросок двумя руками сверху
Финт с имитацией броска и проходом
Двойной финт с проходом
Стойка защитника на параллельно поставленных ногах
Накрывание мяча при броске в корзину

Спасибо за внимание


text:
Баскетбол. Техника владения мячом.
Башкардинова Ю.А.
Учитель физической культуры
 МОАУ «Гимназия №8»
Расположение пальцев при ловле и бросках мяча

Остановка двумя шагами

Повороты (на сзади стоящей ноге, на впереди стоящей ноге)
Передачи

                       Передача мяча двумя руками сверху
Передача мяча снизу назад
Передача мяча крюком
Конечное положение кисти при броске мяча в корзину
Бросок одной рукой от плеча в движении
Бросок крюком с поворотом
Бросок двумя руками от груди
Бросок одной рукой снизу
Финт с имитацией прохода влево и обводкой вправо
Ведение мяча с переводом за спину
Бросок двумя руками сверху
Финт с имитацией броска и проходом
Двойной финт с проходом
Стойка защитника на параллельно поставленных ногах
Накрывание мяча при броске в корзину

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: А знаешь ли ты зимние виды спорта?

text:
http://olympic.kz
http://1tv.ru
http://olymps.ru
http://www.uchportal.ru
http://m.interfax.by/mosaic/11348

http://olympiad.h1.ru/
http://life.team22.ru
http://olymp2010.rambler.ru
http://mymuza.ru
http://ru.wikipedia.org
http://sochi2014.com


Презентация на тему: Беговые лыжи


Презентация на тему: Бег на 3000 м. юноши, 2000м девушки на результат


title: Презентация на тему: Биатлон

text:
World Cup Status
9
70
-
7
70
50
5
70
-
33
-
50
70
50
70
50
42
70
50
72
70
50
6
70
-
70
50
8
70
50


Презентация на тему: «Бег на 3000 м. юноши, 2000м девушки на результат».


text:
Бег на короткие дистанции
МОУ лицей №8 «Олимпия»
Г. Волгоград
О.Ф.Полянская
О.Н.Камышанова
М.С.Свиридова
Содержание
Бег на короткие дистанции
История бега на короткие дистанции
Развитие спринта в России
Техника бега на короткие дистанции
Старт
Виды низкого старта
Фальстарт
Физиология спринта
Спринт как Олимпийский вид спорта
Женский спринт
Победы и рекорды
Бег на короткие дистанции — основные преимущества для здоровья
Используемая литература

Бег на короткие дистанции (спринтерский бег)
Бег на короткие дистанции, или спринт, включает: бег на 60, 100, 200 и 400 м.
В Англии, США, Австралии и некоторых других странах соревнования по спринту проводят на дистанциях 60, 100, 220, 440 ярдов. Вот как выглядит разница во времени пробегания метрических и ярдовых дистанций:
100 ярдов = 91,44 м; 100 м = 109,36 ярда (+0,9 с).
220 ярдов = 201,17 м; 200 м = 218,72 ярда (-0,1 с).
440 ярдов = 402,34 м; 400 м = 437,44 ярда (-0,3 с).
Если спортсмен пробежал 100 ярдов за 9,2 с, то его результат в беге на 100 м в пересчете будет (9,2 + 0,9) равен примерно 10,1 с.

История бега на короткие дистанции
Зарождение спринта началось с  Олимпийских игр древности. Бег на стадий (192,27 м) и два стадия пользовался большой популярностью у греков. Причем древние атлеты применяли не только высокий, но и низкий старт, используя для этого особые стартовые упоры в виде каменных или мраморных плит.
В первые годы появления легкой атлетики в Америке применяли старт с ходу, наподобие старта в конных бегах. Затем получил распространение высокий старт, когда спортсмен отставлял одну ногу назад и наклонялся вперед. На I Олимпиаде нашего времени Т.Бёрк впервые показал низкий старт на официальных соревнованиях, хотя он был предложен в 1887 г. известным американским тренером Мерфи и впервые был применен его соотечественником Шеррилом. Стартовали они из небольших ямок, вырытых в грунте. Появившиеся в 30-х гг. XX в. стартовые колодки позволили усовершенствовать технику низкого старта.
Бег на короткие дистанции раньше других видов легкой атлетики был признан доступным для женщин и включен в программу Олимпийских игр 1928 г.
Развитие спринта в России
Спринтерский бег в России получил распространение позже, чем в западных странах. В первых официальных соревнованиях по легкой атлетике в России (1897 г.) в программу был включен бег на 300 футов (91,5 м) и на 188,5 сажени (401,5 м).

В настоящее время многие тренеры согласны с тем, что техника спринтерского бега сугубо индивидуальна и, несмотря на определенные биомеханические характеристики, зависит от конкретных индивидуальных особенностей спортсмена, а также от достигаемых им уровней мощности и быстроты. Это, конечно, не исключает общих для всех рациональных элементов техники, совершенствованием которых они занимаются и по сей день.
Техника бега на короткие дистанции
Для анализа техники спринтерского бега выделяют условно в нем:
Старт
Стартовое ускорение
Бег по дистанции
Финиширование
Старт
В беге на короткие дистанции, согласно правилам соревнований, применяется низкий старт, используя при этом стартовые колодки (станки). Расположение стартовых колодок строго индивидуально и зависит от квалификации спортсмена и его физических возможностей.
Виды низкого старта
В практике применяются четыре разновидности низкого старта (по расположению колодок).
Обычный
Растянутый
Сближенный
Узкий

Применение старта зависит от индивидуальных возможностей каждого спортсмена, в первую очередь от силы мышц ног и реакции спортсмена на сигнал. По продольной оси расстояние между осями колодок устанавливается от 15 до 25 см.
При обычном старте расстояние от стартовой линии до первой колодки 1,5 — 2 стопы, такое же расстояние от первой до второй колодки. Для начинающих спортсменов можно применять расстановку по длине голени, т.е. расстояние до первой колодки и от первой до второй равно длине голени.
При растянутом старте расстояние от стартовой линии до первой колодки увеличено от 2 до 3 стоп, от первой до второй колодки — от 1,5 до 2 стоп.
При сближенном старте расстояние от стартовой линии до первой колодки — 1,5 стопы, от первой до второй — 1 стопа.
При узком старте расстояние от стартовой линии до первой колодки не меняется, а меняется расстояние от первой до второй колодки от 0,5 стопы и меньше.
Фальстарт
Стартовые колодки присоединяются к специальному прибору фиксирующему фальстарты. Стартер имеет наушники, в которых, в случае фальстарта, раздается акустический сигнал, звучащий в случае, когда время стартовой реакции кого-то из бегунов оказывается менее чем 100/1000 сек. Услышав сигнал, стартер или его помощник возвращают спортсменов назад и по показаниям прибора определяют кто из спортсменов совершил фальстарт.
Первый в забеге фальстарт считается общим и не ведет к дисквалификации спортсмена или спортсменов его допустивших, все же последующие фальстарты приводят к немедленной дисквалификации в этом забеге бегунов стартовавших преждевременно.
Физиология спринта
Спринтерский бег — это бег с максимальной скоростью. Задача бегуна — как можно быстрее набрать эту скорость и как можно дольше ее сохранить. Существуют физиологические обоснования формирования скорости в спринтерском беге.
Бегуны любой квалификации и возраста на 1-й секунде бега достигают 55 % от максимума своей скорости, на 2-й — 76 %, на 3-й — 91 %, на 4-й - 95%, на 5-й - 99%, на 6-й - 100%. Затем до 8-й секунды идет поддержание скорости, продолжительность этого поддержания зависит уже от квалификации бегуна. После 8-й секунды происходит неизбежное снижение скорости.
Спринт как Олимпийский вид спорта
В программу Игр I Олимпиады 1896 вошли два вида мужского спринта — дистанции 100 и 400 м, на следующей Олимпиаде к ним добавилась дистанция 200 м. Наибольших успехов в олимпийском спринте добились представители США. В беге на 100 м из 25 золотых  медалей американцы выиграли 16 (Великобритания — 3, Канада — 2, ЮАС, ФРГ, Тринидад и Тобаго и СССР — по одной), на 200 м — 17 из 24 (Канада и Италия — по 2, СССР, Ямайка и Греция — по одной), на 400 м — 18 из 25 (Великобритания и Ямайка — по 2, ЮАС, Куба и СССР — по одной).
 Двукратными олимпийскими чемпионами в одном из индивидуальных видов мужского спринта стали американцы Карл Льюис (бег на 100 м) и Майкл Джонсон (бег на 400 м). Первым, и сразу двукратным, олимпийским чемпионом в спринте среди представителей СССР стал украинец Валерий Борзов, победивший в 1972 в беге на 100 и 200 м. В беге на 400 м в 1980 победил Виктор Маркин. Его золотая медаль пока единственная, завоеванная россиянами в мужском спринте.
Женский спринт
Первая дистанция женского спринтерского бега — 100 м в олимпийской программе появилась в 1928. Таким образом, пока первенство в этом виде было разыграно 18 раз. Золотые медали распределились так: США — 10, Австралия — 2, Польша, Нидерланды, ГДР, ФРГ, СССР/Россия, Беларусь — по одной. Две американки — Вайомия Тайес и Гэйл Диверс стали двукратными чемпионками, а единственную пока зол. медаль для России добыла в 1980 Людмила Кондратьева. На дистанции 200 м участницы ОИ соревновались 15 раз и высшие награды завоевали представительницы США — 6, ГДР — 3, Австралии — 2, Нидерландов, Польши, Франции и Ямайки — по одной. Единственной двукратной чемпионкой в этом виде является Барбель Эккерт-Вёккель из ГДР. Дистанция 400 м самая молодая в семье олимпийского спринта — награды в ней были разыграны всего 11 раз: 3 из них были вручены представительницам Франции, по 2 — Австралии и ГДР, по одной — Польши, США, СССР и Багамских островов. Золотого олимпийского дубля в этом виде добилась француженка Мари-Жозе Перек, а высшую награду для сборной СССР в 1988 завоевала украинка Ольга Брызгина.
Победы и рекорды
Нескольким спринтерам удалось стать трехкратным чемпионом (с учетом эстафетного бега) одной из Олимпиад. Это американцы — Джесси Оуэнс (1936), Вильма Рудольф (1960), Карл Льюис и Валери Бриско-Хукс (1984), Флоренс Гриффит-Джойнер (1988), Майкл Джонсон (1996), и Мэрион Джонс (2000), голландка Фанни Бланкерс-Кун (1948) и австралийка Элизабет Катберт (1956).
                          Олимпийские рекорды
                                  Мужчины
100 м	9,84   	Донован Бэйли (Канада)	1996
200 м	19,32	Майкл Джонсон (США)	1996
400 м	43,49	Майкл Джонсон (США)	1996
                                   Женщины
100 м	10,62	Флоренс Гриффит-Джойнер (США)	  1988
200 м	21,34	Флоренс Гриффит-Джойнер (США)	  1988
400 м	48,25	Мари-Жозе Перек (Франция)	                1996

Бег на короткие дистанции — основные преимущества для здоровья
Потеря лишнего веса. Исследования показывают, что во время спринта жир сжигается в 9 раз интенсивнее, чем при обычных кардио-тренировках. Данный вид бега также повышает ваш метаболизм, ускоряя скорость протекания обменных процессов в организме. Среди спринтеров отсутствую люди с лишним весом.
Укрепление сердечно-сосудистой системы. Длинные забеги могут вызывать ненужные напряжение на сердце. В отличи от спринта, где существуют всплески максимальной мощности, которые нагружают сердце гораздо меньше. Это повышает выносливость и позволяет проводить несколько тренировок за раз.

 Экономия вашего времени. Вы будете поддерживать себя в прекрасной форме и при этом тратить на занятия минимум времени. За 15 – 20 минут вы получаете такую же нагрузку, как от 1 — 1,5 часа занятий в тренажерном зале. Результат — экономия времени и укрепления здоровья.
 Быстрые результаты. Нормализация веса, укрепления мышц и связок, увеличение выносливости — уже через 3 недели ежедневный занятий. На то, чтобы получить такие результаты при занятиях другими видами физических упражнений, у вас ушли бы целые месяцы.

Используемая литература
Олимпийская энциклопедия – 2006
Жилкин А.И. и др. Легкая атлетика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 464 с


Презентация на тему: Бег на 3000 м. юноши, 2000 м. девушки на результат


Презентация на тему: Базовые движения аэробики


title: Презентация на тему: Береги здоровье смолоду

text:
900igr.net
14%
1%
13%
1%
12%
1%
12%
2%
18%
1%
12%
1%
18%
3%
19%
3%


text:
БЕРЕГИ ЗДОРОВЬЕ
СМОЛОДУ
Презентация к классному часу
Кл. руководитель Быкова С.М.
 Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля.
А. шопенгауэр

Чтобы были мы красивы,
Чтобы не были плаксивы,
Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, горело…
Чтобы громче пелись песни,
Чтоб жилось нам интересней…
Нужно сильным быть, здоровым.

Здоровые советы

1. Пища (первый шаг)
Надо меньше есть жирной пищи, больше фруктов, есть молочные продукты, пить сок.
Вредны разные чипсы, лимонады и другая химия.

2. Спорт (второй шаг )

Занимайтесь спортом, делайте зарядку и пробежку, шевелитесь и меньше лежите на диване, смотрите телевизор. Ходите в тренажерный зал, поддерживайте форму.
Здоровые советы
3. Среда обитания (третий шаг)
Больше будьте на свежем воздухе, отправляйтесь в лес на пикник, проветривайте комнату перед сном.
4. Вредные привычки (шаг четвертый)
Никогда не курите. В сигарете -никотин. Никотин – яд. Это смерть.
Не пейте спиртные напитки – это яд. Даже не пытайтесь принимать наркотики. Вы не будете здоровым человеком, если у вас будет хоть одна вредная привычка.
        Конкурс "Здоровье"
К каждой букве в слове "здоровье" нужно подобрать другие слова, которые имеют отношение к здоровью, здоровому образу жизни. На выполнение задания отводится одна минута.
Чистота – ___________________________.
Здоровье в порядке – ________________.
Если хочешь быть здоров – __________.
В здоровом теле – ___________________.

ЗАГАДКИ
стать здоровым ты решил, значит, соблюдай…
утром в семь звенит настырно наш веселый друг…
на зарядку встала вся наша дружная…
режим, конечно, не нарушу – я моюсь под холодным…
после душа и зарядки ждет меня горячий…
всегда я мою руки с мылом, не надо звать к нам…
после обеда можно сладко поспать, а можно и во дворе…
после ужина веселье – в руки мы берем гантели, с папой спортом занимаемся, маме нашей…
смотрит к нам в окно луна, значит, спать давно…

Законы ____________ должны мы твердо знать!
Свое ____________ беречь и охранять!
____________ много значит!
____________ всех важней!


title: Презентация на тему: Биатлон

text:
900igr.net
World Cup Status
9
70
-
7
70
50
5
70
-
33
-
50
70
50
70
50
42
70
50
72
70
50
6
70
-
70
50
8
70
50


title: Презентация на тему: Basketbol_lektsia

text:
Баскетбол
Basket – корзина
Ball – мяч
	Баскетбол – это спортивная, командная игра с мячом на площадке, в которую играют две команды по 5 человек. Цель каждой команды – забросить мяч в корзину соперника и помешать другой команде овладеть мячом и забросить его в корзину.

Сущность игры
	Для осуществления цели игры, мяч можно передавать, бросать, катить, выбивать, вырывать, отбивать и вести в любом направлении при условии соблюдения правил игры.
История возникновения и развития игры
Баскетбол был изобретен в 1891г. в США, в штате Массачусетс.
 Преподавателем по физической культуре колледжа в Спрингфилде Джеймсом Нейсмитом .
06.11.1861 – 28.11.1939
Первые 13 правил игры

       Мяч может быть брошен в любом направлении одной или двумя руками.

       По мячу можно бить одной или двумя руками в любом направлении, но ни в коем случае кулаком.
       Игрок не может бегать с мячом. Игрок должен бросить мяч с той точки, в которой он его поймал, исключение делается для игрока бегущего на большой скорости.
       Мяч нужно держать кистями. Нельзя использовать для удержания мяча предплечья и тело.
        В любом случае не допускаются удары, захваты, удержание и толкание противника. Первое нарушение этого правила любым игроком должно фиксироваться как фол; второй фол дисквалифицирует его, пока не будет забит следующий мяч, и если имелось очевидное намерение травмировать игрока — то дисквалификация на всю игру. При этом не позволяется заменять дисквалифицированного игрока.
        Удар по мячу кулаком — нарушение пунктов правил 2 и 4, наказание описано в пункте 5.
        Если любая из сторон совершает три фола подряд, то фиксируется гол для ее противника (это значит, что за это время противник не должен совершить ни одного фола).
        Гол засчитывается, если брошенный или отскочивший от пола мяч попадает в корзину и остаётся там.        Защищающимся игрокам не позволяется касаться мяча или корзины в момент броска. Если мяч касается края и противники перемещают корзину, то засчитывается гол.
        Если мяч уходит за пределы площадки, то он должен быть вброшен в поле первым коснувшимся его игроком. В случае спора вбросить мяч в поле должен судья. Вбрасывающему игроку позволяется удерживать мяч пять секунд. Если он удерживает его дольше, то мяч отдаётся противнику. Если любая из сторон пытается затягивать время, судья должен дать им фол.
       Судья должен следить за действиями игроков и за фолами, а также уведомлять рефери о трёх совершённых подряд фолах. Он наделяется властью дисквалифицировать игроков согласно правилу 5.
        Рефери должен следить за мячом и определять, когда мяч находится в игре (в пределах площадки) и когда уходит в аут (за пределы площадки), какая из сторон должна владеть мячом, а также выполнять любые другие действия, которые обычно выполняют рефери.
       Игра состоит из двух половин по 15 минут каждая с перерывом в 5 минут между ними.

      Сторона, забросившая больше мячей за этот период времени, является победителем.

Основные даты
		Впервые в России баскетбол появился в Санкт-Петербурге, в 1906 году в спортивно-образовательном обществе «Маяк».
	В июне 1932г. была создана Международная федерация баскетбола – ФИБА.
	В 1936 году мужской баскетбол включен в программу Олимпийских игр в Берлине.
	В 1947г. федерация баскетбола СССР входит в состав ФИБА и получает право на участие в международных соревнованиях.
	В 1952 году советские баскетболисты впервые принимают участие в Олимпийских играх в Хельсинки, и занимают там второе место.
	Мужская сборная СССР выигрывала О.И. дважды – в 1972 году в Мюнхене под руководством тренера В.П. Кондрашина. И в 1988г. в Сеуле под руководством А.Я. Гомельского.
	Женский баскетбол включен в программу О.И. в 1976г. в Монреале (Канада).
	Баскетболистки СССР и СНГ выигрывали Олимпиаду трижды: в 1976г., в 1980г. в Москве, в 1992г. в Барселоне.

		Техника игры в баскетбол – это сложившаяся в процессе вида спорта совокупность приёмов, способов и их разновидностей, позволяющих наиболее успешно решать конкретные игровые задачи;
		Технический прием – система движений, сходных по структуре и направленных на решение примерно одной и той же игровой задачи. Например: игровая задача – попасть в кольцо, технический прием – бросок;
		Классификация техники игры – это распределение всех ее приемов и способов по разделам и группам на основе определенных признаков. К числу таких признаков, прежде всего, относятся: назначение приема в спортивной борьбе (для атаки или для защиты), содержание действия ( с мячом или без мяча), а так же особенности его кинематической  структуры.

Определение понятий «стратегия», «тактика игры»,
		Закономерность ведения спортивной борьбы в соответствии с ее масштабами разделяют на стратегию и тактику. Стратегия изучает теорию и практику спортивной борьбы в объеме всего соревнования и с главным соперником, а тактика изучает эти процессы в пределах одной встречи. Стратегия тесно связана с тактикой, она является ведущей, ибо определяет конечную цель спортивной борьбы, силы, средства и способы ее решения.
		Стратегия – система знаний о закономерностях соревновательной борьбы;
		Тактика – часть стратегии, изучает закономерности развития игры, средства, способы и формы ведения спортивной борьбы и их рациональное применение против конкретного соперника.

В баскетболе сформировалось следующее разделение игроков по функциям:
а) защитники – разыгрывающий и атакующий;
б) нападающие – крайний нападающий и нападающий;
в) центровые – основной центровой, второй центровой;


title: Презентация на тему: Биатлон 10 класс

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Бокс


title: Презентация на тему: Бег на длинные дистанции

text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ НА ТЕМУ:   «БЕГ НА ДЛИННЫЕ     ДИСТАНЦИИ»

БЕГ НА ДЛИННЫЕ ДИСТАНЦИИ —                  это совокупность легкоатлетических беговых дисциплин на стадионе, объединяющая различные дистанции и часовой бег.
 Классическими, олимпийскими, являются дистанции  на 5 000 и 10 000 метров.
Соревнования на дистанциях свыше       10 000 метров проводятся на шоссе.

По классификации подобные соревнования относятся к категории «пробегов»

Наиболее популярным является бег на длинные дистанции — от 3 до 10 километров.

Для достижения высоких результатов необходимо:
обладать скоростной выносливостью
 уметь правильно рассчитать скорость движения

Техника бега на длинные дистанции:
Основным в таком беге является правильная работа ног.

Стопа должна ставиться на переднюю часть свода с дальнейшим плавным перекатыванием на всю стопу.
Такая постановка стопы требует высокой работе рук и небольшом наклоне туловища по направлению движения.
Кроме того, высокая работа рук увеличивает частоту движений и, позволяет максимально повысить скорость бега.
Техника дыхания значительно отличается от подобных техник при беге трусцой. Кроме того, должно преобладать брюшное дыхание.
Идеальный вариант, когда ритм дыхания полностью согласован с частотой шагов и работой рук.
ПРОБЛЕМЫ И ЗАБОЛЕВАНИЯ ПРИ ЗАНЯТИИ БЕГОМ НА ДАЛЬНИИ ДИСТАНЦИИ:
У СПРИНТЕРОВ:
  травмы двуглавой мышцы бедра
 икроножной и камбаловидной мышц голени
растяжения, повреждения ахиллова сухожилия, связочного аппарата голеностопного сустава

У БЕГУНОВ НА СРЕДНИЕ И ДЛИННЫЕ ДИСТАНЦИИ:
воспалительные заболевания стопы и голени - тендовагиниты и паратенониты ахиллова сухожилия
миофасциты, которые возникают при тренировке на твердом грунте, при физической перегрузке икроножной и камбаловидной мышц
травматические невриты, в основном, седалищного нерва

Тренировки стайеров:
Проводятся особенные виды тренировок бегуна для развития выносливости и скоростных качеств.

Используют:
повторный
переменный
темповый бег
СКОРОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ОТЛИЧНО РАЗВИВАЕТ:
 барьерный бег
бег по различному рельефу местности

ДОСТИЖЕНИЯ ВЫСОКИХ РЕЗУЛЬТАТОВПО ВЫНОСЛИВОСТИ:
бег с отяжелителями
бег в гору
 по песку или мягкому грунту
 а также бег в сложных погодных условиях.
выбор правильной тактики по распределению сил
ЭТО ИНТЕРЕСНО:
САМЫЙ ПОЖИЛОЙ В МИРЕ МАРАФОНЕЦ И ПУТЕШЕСТВЕННИК
ФАУДЖА СИНГХ

В 100-летнем возрасте он, преодолев марафон за 8:25.16, стал первым...

Интересные факты:
Всем известно, что 10000 метров – это 10 километров. Однако в легкой атлетике это не совсем так.

Мировой рекорд в часовом беге равен 21 285 метров.
Кениец КИП ЛАГАТ объяснил доминирование своих соотечественников в беге на длинные дистанции.

Ключевым фактором успеха в беге на длинные дистанции, конечно, является выносливость.

ИНТЕРЕСНЫЕ СВЕДЕНИЯ
ИЗ КНИГИ РЕКАРДОВ ГИННЕСА:

Забеги на длинные дистанции. Самая длинная дистанция. В 1929 г. состоялся в США, по трассе протяженностью 5898 км. Американец ДЖОННИ САЛО преодолел ее за 79 дней, показав результат 525 час. 57 мин. 20 сек. (средняя скорость 11,21 км/ч).
Забеги на длинные дистанции. Самая длинная дистанция. Самая длинная дистанция - Нью-Йоркский 1300-мильный пробег. В сентябре 1995 г. ГЕОРГ ЕРМОЛАЕВЕ (Латвия) преодолел это расстояние с рекордным результатом: 16 дней 16 час. 28 мин. 19 сек.

Забеги на длинные дистанции. Самые продолжительные забеги. РОБЕРТ СВИТГАЛЛ (США) пробежал 17 071 км вокруг Америки, стартовав и финишировав в столице США Вашингтоне. Этот забег продолжался с 9 октября 1982 г. по 15 июля 1983 г.

Забеги на длинные дистанции. Рекордный километраж. ДУГЛАС АЛИСТЕР ГОРДОН ПИРИ (Великобритания), установивший в 50-е годы 5 мировых рекордов, за 40 лет спортивной жизни (до 1981 г.) пробежал в общей сложности 347 600 км.

Сверхдлинные дистанции
(бег по дорожке стадиона) (женщины). 6 дней. 6 дней: 883,681 км САНДРА БАРВИК (Новая Зеландия) Кэмпбелтаун, Австралия, 18-24 ноября 1990 г.


title: Презентация на тему: Берегите здоровье

text:
БЕРЕГИ ЗДОРОВЬЕ
СМОЛОДУ
Презентация к классному часу
Кл. руководитель Быкова С.М.
900igr.net
 Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля.
А. шопенгауэр

Чтобы были мы красивы,
Чтобы не были плаксивы,
Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, горело…
Чтобы громче пелись песни,
Чтоб жилось нам интересней…
Нужно сильным быть, здоровым.

Здоровые советы

1. Пища (первый шаг)
Надо меньше есть жирной пищи, больше фруктов, есть молочные продукты, пить сок.
Вредны разные чипсы, лимонады и другая химия.

2. Спорт (второй шаг )

Занимайтесь спортом, делайте зарядку и пробежку, шевелитесь и меньше лежите на диване, смотрите телевизор. Ходите в тренажерный зал, поддерживайте форму.
Здоровые советы
3. Среда обитания (третий шаг)
Больше будьте на свежем воздухе, отправляйтесь в лес на пикник, проветривайте комнату перед сном.
4. Вредные привычки (шаг четвертый)
Никогда не курите. В сигарете -никотин. Никотин – яд. Это смерть.
Не пейте спиртные напитки – это яд. Даже не пытайтесь принимать наркотики. Вы не будете здоровым человеком, если у вас будет хоть одна вредная привычка.
        Конкурс "Здоровье"
К каждой букве в слове "здоровье" нужно подобрать другие слова, которые имеют отношение к здоровью, здоровому образу жизни. На выполнение задания отводится одна минута.
Чистота – ___________________________.
Здоровье в порядке – ________________.
Если хочешь быть здоров – __________.
В здоровом теле – ___________________.

ЗАГАДКИ
стать здоровым ты решил, значит, соблюдай…
утром в семь звенит настырно наш веселый друг…
на зарядку встала вся наша дружная…
режим, конечно, не нарушу – я моюсь под холодным…
после душа и зарядки ждет меня горячий…
всегда я мою руки с мылом, не надо звать к нам…
после обеда можно сладко поспать, а можно и во дворе…
после ужина веселье – в руки мы берем гантели, с папой спортом занимаемся, маме нашей…
смотрит к нам в окно луна, значит, спать давно…

Законы ____________ должны мы твердо знать!
Свое ____________ беречь и охранять!
____________ много значит!
____________ всех важней!


title: Презентация на тему: Борьба

text:
Олимпийские игры:БОРЬБА.
Выполнила: Щавлева Мария
5 «б»

Древняя Греция – колыбель развития многих видов спорта, и борьба, как вид спорта, достигла подлинного развития именно в Греции. Борьба была включена с 704 года до н.э. в программу Олимпийских игр. Она входила в классическое пятиборье – пентатлон: бег, метание копья, метание диска, прыжки и борьба. Знаменитый греческий атлет Тесеус был учредителем первых правил: побеждал тот борец, кто бросит противника на землю три раза.
Олимпи́йские и́гры — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. Традиция, существовавшая в Древней Греции, была возрождена в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном*.

*Пьером де Кубартеном.
Виды Борьбы.
В Греции существовало два основных вида борьбы («пале») Первая - «ортопале» или «стадиапале» ( «прямая» или «стоячая») - борьба исключительно в стойке, без продолжения схватки в положении лежа на земле. Соперники приближались друг к другу с поднятыми руками, выискивая удобную позицию для захвата (лаба) и неожиданного броска. Побеждал тот из них, кто первым повергал соперника на землю. При этом, для победы было вполне достаточно, чтобы соперник коснулся земли хотя бы коленом, правда, как правило, несколько раз: чаще три раза, реже - один.

Второй вид борьбы византийцев - это «катопале» («лежачая борьба»), «алиндисис» или «килис». В этом виде борьба продолжалась и после падения на землю одного или обоих соперников. Побеждал тот из борцов, который добивался, чтобы обессиленный соперник сам отказался от дальнейшей борьбы, для чего последнему было достаточно поднять указательный палец.

 Место для борьбы.
«Для борьбы специально подбирали покрытое слоем грязи или очень запыленное место. В первом случае грязь значительно увеличивала трудность борьбы. Она мешала борцам сохранить                                                                                равновесие и сильно затрудняла возможность захватить противника, так как борцы, извалявшись в ней с ног до головы, при том, что их тела, уже покрытые маслом, которым их натирали, и струившиеся потом, становились до такой степени скользкими, что их уже почти невозможно было ухватить. Пыль же наоборот, прилипая к телу, сильно облегчала борьбу, ее поднимали нарочно, целыми облаками, чтобы запылить противника и получить возможность крепко ухватить его.
Техника и приемы.
Техника и приемы греческой борьбы, согласно исследованиям, не были едиными повсеместно. Как правило, в ней находили выражение местные традиции, а зачастую и психология жителей того или иного края. Например, «бороться по-арагосски, а не по-дивийски» - это выражение вошло в обиход благодаря беспримерному мужеству арагосцев. Своими особыми методами борьбы гордились и спартанцы.Так, на одном надгробном памятнике спартанского борца была высечена надпись: «Пусть другие прибегают к хитростям, я побеждаю с помощью силы, как подобает сыну Спарты». Из различных произведений изобразительного искусства и литературы известно более сорока приемов греческой борьбы, каждый из которых имел свое назначение.

«Панкратион» или «панкратий»
Помимо обычной борьбы, древние греки любили «панкратион» или, по-другому, «панкратий» - своеобразный гибрид борьбы и кулачного боя, с преобладанием первой.
«Панкратион» имел несколько разновидностей, основными из которых были: «ано» или «ортостаден» - где схватка проводилась только в стойке, и «панкратион като», в котором схватка продолжалась и в партере.Последняя разновидность была особенно популярна на Олимпийских играх.

«Айксиломахиа»
Во многом похожей на панкратион была «айксиломахиа»-борьба, первые зафиксированные упоминания о которой относятся к античному Херсонесу.
Иногда в исторической литературе упоминается так называемый «акрохирисмос» - бой, в котором противники держались только за кончики пальцев ».

Тренеровки в спец. учереждениях
Для занятий борьбой и панкратионом (и кулачным боем тоже) у древних греков были созданы специальные заведения - «палестра» (от слова пале - «борьба»). Первоначально «палестра» была задумана как место, где мальчики могли бы упражняться в борьбе и кулачном бое, но впоследствии, со всеобщим распространением и усложнением гимнастических упражнений, размеры ее увеличились и она превратилась в особую школу для тренировок, обучение в которой проводилось под руководством учителей (гимнастов) и их помощников (педотрибов), являвшихся одновременно и хозяевами этого заведения.
Палестры были частными учреждениями, но находились под контролем государства
 «Акинетинда»
Помимо борьбы древним грекам было известно множество игр с элементами, ей присущими. Одна из них, широко распространенная, - «акинетинда»: «Стоя твердо, не сгибая колен и с несколько раздвинутыми ногами, должно противиться усилиям противников и не трогаться с места. Знаменитый Милон Кротонский становился на диск, вымазанный маслом, и смеялся над усилиями поколебать его и столкнуть с диска ... »
В. Теплов упомянул разновидность этой игры: «... один борец складывал руки на спине, обернув их ладонями кверху; другой, упершись коленом в подставленные руки противника, охватывал ему сзади голову и закрывал глаза, затем то же самое делал первый и т.д. , по очереди ».

Похожие игры.
Оригинальные игры с элементами борьбы встречались у спартанцев. В одной из них юный спартиат ложился на землю, на него второй, третий, четвертый, а пятый бил верхних палкой. Чтобы избавиться от ударов, каждый старался забраться вниз под других. Тот, кому больше всех досталось ударов, становился водящим и бил новую кучу играющих.
Другая игра проводилась только в темноте. Водящий должен был поймать кого-либо из участников и укусить его. Если укушенный вскрикивал от боли или издавал хотя бы самый слабый звук, его сначала били все участники игры, а потом назначали новым водящим.
У спартанцев существовал и специальный «танец борцов», предписанный для мальчиков, который исполнялся в определенном ритме под аккомпанемент флейты.

Спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: БОДИФЛЕКС

text:
Система
БОДИФЛЕКС

Методика БОДИФЛЕКС
основана на сочетании глубокого дыхания и специальных упражнений, направленных на увеличение гибкости
и укрепление мышечных групп
Программа основана на сжигании лишних жировых отложений и формировании мышечной массы с помощью анаэробного дыхания и специальных поз, «вливающих» кислород в клетки организма.
Анаэробное дыхание состоит из 5 этапов
1-й этап. Выдыхание всего воздуха из легких через рот

2-й этап. Быстрое вдыхание через нос

3-й этап. Выдыхание из диафрагмы всего
воздуха через рот

4-й этап. Задержка дыхания и втягивание живота

5-й этап. Расслабление, вдох через нос

Основная программа БОДИФЛЕКС включает 12 упражнений :
1. Лев
2.Уродливая гримаса
3.Боковая растяжка

4. Оттягивание ноги назад

5. Сейко
6. Алмаз
7. Шлюпка
8. Кренделек
9. Растяжка подколен-
    ных  сухожилий
10. Брюшной пресс
11. Ножницы
12. Кошка
Упражнение 1. Лев.
Действие упражнения: Подтягивает мышцы лица и шеи.
Упражнение 2.
Уродливая гримаса.
Действие упражнения:
Подтягивает мышцы шеи, уменьшает или убирает полностью двойной подбородок.
Упражнение 3. Боковая растяжка.
Действие упражнения: Подтягивает мышцы талии и бедер, и, соответственно, уменьшает их объем.

Упражнение 4. Оттягивание ноги назад.
Действие упражнения:
Подтягивает мышцы ягодиц, придавая им форму.

Упражнение 5. «Сейко».
Действие упражнения: Подтягивает мышцы бедер.

Упражнение 6. «Алмаз».
Действие упражнения: Подтягивает мышцы с внутренней стороны рук, убирая жировые отложения.
Упражнение 7. Шлюпка.
Действие упражнения: Подтягивает мышцы внутренней стороны бедер.
Упражнение 8. «Кренделек».
Действие упражнения: Подтягивает мышцы наружной стороны бедер.

Упражнение 9. Брюшной пресс.
Действие упражнения:
Укрепляет мышцы верхнего и нижнего пресса.

Упражнение 10. Растяжка
подколенных сухожилий.
Действие упражнения: Тренирует мышцы
задней части бедер.

Упражнение 11. «Ножницы»
Действие упражнения: Укрепляет мышцы нижнего пресса.

Упражнение 12. «Кошка».
Действие упражнения:
Подтягивает и укрепляет мышцы живота и бедер.

Весь комплекс упражнений рекомендуется выполнять на голодный желудок (до завтрака и до ужина). Длительность занятий – 15 минут (упражнения стоит делать ежедневно – только такой подход гарантирует положительный результат). Перед занятиями можно выпить 200-250 мл жидкости (воды, сока, чая).


title: Презентация на тему: Бильярд

text:
900igr.net
10
1
10
3
30
3
10
6
10
1
13

D
12

D
11

D
10

D
14

D
1
06.07.2008
12.4
3
2
06.07.2008
3.6
1.1
3
06.07.2008
4.4
1.1
4
01.07.2008
3
0.8
TV


title: Презентация на тему: Беци В.М.

text:
ПОРТФОЛІО
ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА ОСНОВ ЗДОРОВ′Я
БЕЦИ ВАСИЛЯ МИХАЙЛОВИЧА
ПОРТРЕТ АВТОРА
Дата народження - 13.11.1971 р.
Освіта: вища, Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова
Спеціальність: вчитель фізичного виховання, біології та основ валеології
Стаж роботи – 15 років
Посада:вчитель фізичної культури та основ здоро′я
Категорія –вища
Курси підвищення кваліфікації    – 2014 р.

ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ
Виховання у школярів інтересу до занять фізичною культурою
Впровадження здоров’я-
зберігаючих технологій на
уроках фізичної культури та
в позаурочний час

ДЕВІЗ
Якщо твої плани розраховані на рік –
Сій зерно, якщо на десятиріччя –
Сади дерева, а якщо на ціле життя –
Віддай дітям часточку своєї душі –
Навчай їх.

Форми роботи
Форми зацікавленості учнів
Вплив авторитету на виховання інтересу
Мати
Класний керівник
Батько
Товариші
Тренер
Старші брати, сестри, родичі
Інші вчителі
Вчитель фізкультури
МЕТОДИ НАВЧАННЯ
Застосування методів навчання на уроках
Наочні

Показ вправи вчителем,демонстрування техніки виконання
Словесні

команда, пояснення, бесіда, підрахунок
Практичні

Виконання вправ

Участь у районних змаганнях
Волейбол
Участь у районних змаганнях
Футбол
СПОРТИВНО-МАСОВА РОБОТА
Зимові візерунки Воловеччини
СПАРТАКІАДА ОСВІТЯН
Курси при ЗІППО
Завдання вчителя фізкультури
Головне для вчителя фізичної культури – розвивати звичку до регулярних і самостійних занять фізичною культурою і спортом на основі необхідних для цього знань і здорового способу життя.
Треба обов′язково змінювати на краще відношення учнів, їх батьків, вчителів інших дисциплін до фізичної культури, тому, що без неї неможливе фізичне та етичне здоров′я людини.
БЕЗ ЗДОРОВ’Я
І МУДРІСТЬ НЕЗАВИДНА,
І МИСТЕЦТВО БЛІДЕ,
І СИЛА В’ЯНЕ,
І БАГАТСТВО БЕЗ КОРИСТІ,
І СЛОВО БЕЗСИЛЕ

Герофіл (бл. 300 р. до н.е.)


title: Презентация на тему: Бильярдные турниры на ОТК СПОРТ

text:
10
1
10
3
30
3
10
6
10
1
13

D
12

D
11

D
10

D
14

D
1
06.07.2008
12.4
3
2
06.07.2008
3.6
1.1
3
06.07.2008
4.4
1.1
4
01.07.2008
3
0.8
TV


Презентация на тему: Биатлон


Презентация на тему: Большой теннис


Презентация на тему: Человек


Презентация на тему: Благотворительный международный турнир журналистов по баскетболу


title: Презентация на тему: Быстрее, выше, сильнее!

text:
Виртуальная экскурсия ,посвященная спортивным достижения школы.
“Дорога в Сочи 2014 год.”
Экскурсоводы: Князев Иван,
 Сейтмеметов Алексей, Алексюк Александр,
ученики МБОУ «СОШ №6» г. Мурома
Быстрее,выше,сильнее!
Олимпийские игры — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года.
 Традиция, существовавшая в Древней Греции, была возрождена в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном. Олимпийские игры, известные также как Летние Олимпийские игры, проводились каждые четыре года, начиная с 1896, за исключением лет, пришедшихся на мировые войны. В 1924 году были учреждены Зимние Олимпийские игры, которые первоначально проводились в тот же год, что и летние. Однако начиная с 1994 года, время проведения зимних Олимпийских игр сдвинуто на два года относительно времени проведения летних игр.
Олимпийские игры
Плакат первых Олимпийских игр
В 1766, в результате археологических раскопок в Олимпии, были обнаружены спортивные и храмовые сооружения Французский барон Пьер де Кубертен , осмысливая впоследствии вклад Франции, сказал: «Германия раскопала то, что осталось от древней Олимпии. Почему Франция не может восстановить старое величие?».
На конгрессе, проведённом 16-23 июня 1894 года в Сорбонне, он представил свои мысли и идеи международной публике. В последний день конгресса было принято решение о том, что первые Олимпийские Игры современности должны состояться в 1896 году в Афинах, в стране-родоначальнице Игр — Греции. Чтобы организовать проведение Игр, был основан Международный олимпийский комитет(МОК). Первым президентом Комитета стал грек Деметриус Викелас, который был президентом до окончания I Олимпийских Игр 1896 года. Генеральным секретарём стал барон Пьер де Кубертен.
Первые Игры современности прошли с большим успехом. МОК ввёл ротацию между разными государствами, чтобы каждые 4 года Игры меняли место проведения но дальше Европы не уходили по техническим причинам.

Барон Пьер де Кубертен как возродитель Олимпийских игр
Барон Пьер де Кубертен (1863-1937)

Паралимпийские игры  — международные спортивные соревнования для людей с ограниченными возможностями (кроме инвалидов по слуху). Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр, а начиная с 1988 — на тех же спортивных объектах; в 2001 эта практика закреплена соглашением между МОК и Международным паралимпийским комитетом (МПК). Летние паралимпийские игры проводятся с 1960, а зимние паралимпийские игры — с 1976.
Возникновение видов спорта, в которых могут участвовать инвалиды, связывают с именем английского нейрохирурга Людвига Гуттмана ,(который, преодолевая вековые стереотипы по отношению к людям с физическими недостатками, ввёл спорт в процесс реабилитации больных с повреждениями спинного мозга. Он на практике доказал, что спорт для людей с физическими недостатками создаёт условия для успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков, укрепляет физическую силу, необходимую для того, чтобы управляться с инвалидной коляской.
Паралимпийские игры
Эмблема паралимпийских игр
Мы хотим представить вам наши достижени в различных соревнованиях

Спортивные игры нашей школы и наши достижения.
    Команда  города Мурома,заняла 1 место  в областных соревнованиях по лыжным гонкам в городе Гусь Хрустальный

Лыжи!
Состав команды:

                                                                      Гусев Максим
                                                                      Ерыкалин Артем
                                                                      Печенов Кирилл

	28 февраля 2012 год

Мы также взяли интервью у некоторых из них!
     Печенов Кирилл
     1)Какой ваш любимый вид спорта?
      -Лыжи!
     2)Сколько ваших друзей занимаются спортом?
      -6 человек
     3)Какие приметы и ритуалы есть перед гонкой,которые помогают вам?
       -”Ну,с богом!”
Интервью у лыжников.
	 4)Как вы настраиваетесь на гонку? С кем разговариваете? Кого слушаете? Может,что-то смотрите?
    	  -На гонку настраиваюсь дома. Разговариваю сам с собой. Так же я слушаю тренера и моего папу т.к. он мой второй тренер. Мне очень нравится смотреть на олимпийских чемпионов по лыжным гонкам и биатлону,пытаюсь повторить их технику в ходах.
1)Какой ваш любимый вид спорта?
	-Лыжи!
2)Сколько ваших друзей занимаются спортом?
	-Почти все.
3)Какие приметы и ритуалы есть перед гонкой,которые помогают вам?
	-Я не верю не в какие приметы и ритуалы
4)Как вы настраиваетесь на гонку? С кем разговариваете? Кого слушаете? Может,что-то смотрите?
	-Слушаю тренера и смотрю телепередачи по телевизору о спорте и иногда учусь по ним.
Ерыкалин Артем
Состав команды:
Зябкин Никита
Макаров Артем
Медведев Максим
Сизов Василий
Филатов Артем
Бутринов Александр
Баскетбол
Наша команда юношей, заняла 2 место в городских соревнованиях                                     по баскетболу ,проведенных в 11 школе.

28 февраля 2012 год
Филатов Артем (11 «Б» 2013-2014 уч. год)
1)Какие у вас любимые виды спорта?
-Футбол и баскетбол
2)Сколько ваших друзей занимаются спортом?
-Около 8 человек
3)Какие приметы и ритуалы есть перед гонкой,которые помогают вам?
 -Глажу траву на футбольном поле перед матчем или крещусь.
4)Как вы настраиваетесь на гонку? С кем разговариваете? Кого слушаете?
 -Слушаю советы тренера.
Мнение баскетболиста!
	Команда юношей, заняла 2 место в городских соревнованиях по волейболу
	30.11.2012 год

Волейбол!
 Состав команды:
Петрухин Кирилл
Ивлев Кирилл
Макаров Артем
Медведев Максим
Зябкин Никита
Сорокин Алексей
Ларин  Сергей
Сучков Максим
Волков Артем
Авдалян Эрик
Авдалян Эрик (10 «Г» 2013-2014 уч. год)
1)Сколько вы тренируетесь?
-С 5 класса в школе.
2)Сколько ваших друзей занимаются спортом?
-Почти все
3)Какие приметы и ритуалы есть перед гонкой,которые помогают вам?
 -Я считаю что ничто не поможет лучше, чем тренировки и по этому я не верю в приметы или ритуалы.
4)Как вы настраиваетесь на гонку? С кем разговариваете? Кого слушаете?
 -Выкидываю все мысли из головы и думаю только об игре.

Из жизни волейболиста!
Авдалян Эрик и Гусев Максим (выпускник 9 «А» класса 2012-2013 уч. год)
Валерий Федорович Гаврилов (учитель физкультуры, работает в школе с момента открытия в 1992 году)
Что вы чувствовали ,когда ваши ученики приходили первыми на соревнованиях?
 -Я радуюсь каждому результату моих учеников,но каждый выигрыш не может быть случайным. Это требует серьезной работы. Подготовки к соревнованиям занимает долгое время.
	Я считаю,что чем больше тренируется человек над собой, тем больше шанс выиграть в соревновании.
Мы и спорт!


title: Презентация на тему: бокс для детей

text:
Бокс для детей. О пользе занятий боксомподготовил тренер-преподаватель  по боксу Алиев А.Г.
Бокс не случайно считается интеллектуальным видом спорта: в нем требуется не только сила и техника, но и навыки стратегии и быстрый ум.
История Бокса
Бокс – один из самых древних видов спорта .Более 5000 лет назад он практиковался в Египте и Вавилоне. В Древней Греции кулачные бои входили в программу Олимпийских игр. Из таких кулачных боев и развивался бокс. В настоящее время бокс самый популярный в мире вид единоборства. Развивается  в двух направлениях: любительский и профессиональный.
Правила бокса запрещают:
Урок 1. Разминка.Вначале каждой тренировки необходимо провести разминку. У профессионалов это занимает времени меньше, у новичков больше, а в целом от 15 до 30 минут. Разминка необходима для того чтобы подготовить организм к основной части  занятия.. Важное место на разминке занимает растяжка
Урок 2. тактика. Самый лучший вариант избежать драки. Бой предотвращенный - это бой выигранный.Лучшая защита –это нападение.Чем жестче Вы поступите со своим противником, тем меньше у него будет желания напасть на Вас
УРОК 3.Стойкабоевая стойка – оптимальное исходное положение, при котором боец выполняет какие-либо действия в процессе поединка. От правильности освоения боевой стойки зависит и освоение базовой техники.
Урок 4.перемещение.Все основные движения-передвижения, удары, защита, подсечки, броски – сочетаются с переносом веса тела с одной ноги на другую. Движение не будет действенным, если в его основу не будет положено перемещение веса тела с одной ноги на другую
Урок 5. физическая подготовкафизическая подготовка - неотъемлемая часть тренировочного процесса. В нее входят развитие силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости, равновесия и их сочетания
В КАКОМ ВОЗРАСТЕ ДЕТИ МОГУТ ЗАНИМАТЬСЯ БОКСОМ?В СССР СЕКЦИЯ БОКСА ДЛЯ ДЕТЕЙ ПРОВОДИЛА НАБОР С 14 ЛЕТ, ПРИ ЭТОМ УЧИТЫВАЯ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ БУДУЩЕГО БОКСЕРА. НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ ТАКИХ ОГРАНИЧЕНИЙ НЕТ. МНОГИЕ СЕКЦИИ БОКСА ДЛЯ ДЕТЕЙ НАЧИНАЮТ НАБОР УЖЕ С 6-7 ЛЕТ И ЮНЫЕ СПОРСМЕНЫ ПОКАЗЫВАЮТ ОТЛИЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.  ПО НАБЛЮДЕНИЯМ СПЕЦИАЛИСТОВ, БОКСЕРСКИЕ
МНОГИЕ РОДИТЕЛИ ПОЛАГАЮТ, ЧТО ДЕТСКИЙ БОКС МОЖЕТ РАЗВИВАТЬ У РЕБЕНКА АГРЕССИЮ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЛЮДЯМ. Такие родители в ужасе ,когда ребенок сам просится в детскую школу бокса. Желание заниматься детским боксом юный спортсмен проявляет, чтобы подчеркнуть свою силу. Такое желание заложено в природе мужчин.  В старину кулачные бои практиковались у всех народов мира, только боксом их стали называть недавно. Детский бокс поможет ребенку не только укрепить свое физическое состояние, но и реализоваться в жизни и профессии, защитить себя.
СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ: ГЛАВНОЕ, НЕ ЗАСТАВЛЯЙТЕ ДЕТЙ. РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ДОБРОВОЛЬНО ПОСЕЩАТЬ ТРЕНИРОВКИ, ТОЛЬКО ТОГДА БОКС СМОЖЕТ ПРИНОСИТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ
БОКС ДЛЯ ДЕТЕЙ – ЛУЧШИЙ ВИД СПОРТА ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ. БОКС ДЛЯ ДЕТЕЙ ВСЕГДА БЫЛ ПОПУЛЯРЕН, И СЕГОДНЯ ЕГО ПОПУЛЯРНОСТЬ ПРОДОЛЖАЕТ РАСТИ. НИКАКОЙ ДРУГОЙ СПОРТ ТАК НЕ РАЗВИВАЕТ НАСТОЯЩИЙ МУЖСКОЙ ХАРАКТЕР И ВОЛЮ К ПОБЕДЕ, КАК БОКС! НЕ ЗРЯ ГОВОРЯТ, ЧТО ЭТО СПОРТ НАСТОЯЩИХ МУЖЧИН
ВЫВОД: БОКС ДЛЯ ДЕТЕЙ РАЗВИВАТЕ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ, УМЕНИЕ ОЦЕНИВАТЬ ОПАСНОСТЬ, ОТВЕСТВЕННОСТЬ, ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ. ЖЕСТКИЙ РЕЖИМ ТРЕНИРОВОК УЧИТ СОБРАННОСТИ И УМЕНИЮ ПЛАНИРОВАТЬ СВОЕ ВРЕМЯ.УРОКИ БОКСА ДЛЯ ДЕТЕЙ- ЭТО ВЫРАБОТКА ХАРАКТЕРА, УМЕНИЕ ПРЕОДОЛЕВАТЬ СЕБЯ,САМОДИСЦИПЛИНА. СЕЙЧАС ЗАНЯТИЯ БОКСОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОСТУПНЫ НЕ ТОЛЬКО МАЛЬЧИКАМ, НО И ДЕВОЧКАМ.


title: Презентация на тему: Челка и форма лица

text:
Выполнила:
Студентка 401 гр.
Мария Попкова
Челка и форма лица
Челка для треугольного лица

     Главное, что хочется нам сделать – уравновесить, гармонизировать образ. Заостренные черты лица можно успешно  смягчить с помощью челки. Хорошо, если она будет естественная, слегка небрежная и даже немного растрепанная. Волосы челки могут спадать на половину лица. Одно условие – такая челка не должна быть излишне густая и прилизанная.
Челка для треугольного лица
Если вы все же настаиваете на прямой челке, сделайте ее в районе лба в форме полукруга, чтобы подкорректировать «треугольность» формы лица.
Челка для круглого лица
     Круглое лицо нужно зрительно удлинить, поэтому челку выбираем длинную, гладкую (можно воспользоваться средствами для волос, придающими гладкость и блеск волосам). Еще один вариант для круглолицых: филированные края, неровные пряди. Важно не утяжелять челку лаками и кремами для укладки, пусть она будет максимально естественной и подвижной.
Челка для квадратного лица
Решением немного подкорректировать квадратные черты лица тоже может стать челка. Ассиметрия – лучший выход, потому что ровность и симметричность будет только усугублять ситуацию. Неровные линии челки, косые, ниспадающие пряди, воздушность, легкость, естественность – вот ключевые слова для образа девушки «в квадрате».

Челка для овального лица
К счастью, овальное лицо – практически идеально для любого воплощения даже самой креативной челки. Вы можете сделать аккуратненькую гладкую челочку, густую или не очень, а можете выбрать для себя «рваные», неровные края, растрепанность прядей.

Челки для высокого лба
Ключевое слово для челки обладательницы высокого лба – «длинная». Гладкая, прямая, длинная челка зрительно уравновесит верх и них лица, создаст гармонию общего вида. Если вы задумываетесь о том, как сделать волосы такой челки послушными и прямыми, мы посоветуем вам использовать стайлер и специальные средства для укладки.

Звездные челки

Тренды 2011 года
В этом сезоне очень актуальны длинные челки с пробором набок. Если у тебя длинные прямые волосы, то такая челка - идеальное решение. Пряди длинной челки могут доходить даже до подбородка. Особенно идет длинная челка девушкам с прямоугольным или вытянутым типом лица. Как вариант, можно заколоть челку сбоку красивой заколкой.
Вывод
При выборе модной прически, не забывай, что тебе может пойти не любая из них. Обрати внимание на сочетание деталей стрижки с типом твоего лица. Ведь даже незначительная деталь способна как украсить лицо, так и обезобразить.

Спасибо за внимание!!!


Презентация на тему: Центр Здоровья


title: Презентация на тему: Чемпионат Европы по футболу 2018

text:
900igr.net
sportbox.ru
championat.ru
fifa.com
russia2018-2022.com/ru.aspx
rfs.ru


title: Презентация на тему: Чемпионат мира 2018 года

text:
http://www.euro-football.ru/article/665654/666082
http://www.bbc.co.uk/russian/sport/2010/12/101202_fifa_zurich_live.shtml
http://www.onlinesport.ru/?id=11608&m1=10
http://www.newsru.com/sport/02dec2010/russia.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/


Презентация на тему: Человек и его здоровье урок


Презентация на тему: Человек в движении


title: Презентация на тему: Большой теннис

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
8YW9M


title: Презентация на тему: Чемпионат мира по футболу

text:
Чемпионаты мира по футболу
Выполнил Желновач Евгений, ученик 10-А класса ХООШ №67
5klass.net
Честь проведения первого чемпионата мира досталась уругвайцам (олимпийским чемпионам 1924 и 1928 гг.):                 к приближавшемуся 100-летию провозглашения независимости государства они пообещали построить чудо-стадион «Сентенарио».
1930 год.  Уругвай
Открытие первого чемпионата мира по футболу. Уругвай. 1930 г.
1934 год.  Италия
В финале команда Италии играла со сборной Чехословакии. Матч закончился со счётом 2:1. Италия стала чемпионом!
Итальянцы ликуют:
впервые они чемпионы мира!
1938 год.  ФРАНЦИЯ
Команда Италии снова завоевала чемпионский титул, обыграв сборную Венгрии со счетом 4 : 2!
1950 год.  БРАЗИЛИЯ
Уругвайцы второй раз получили золотые медали чемпионов мира, одержав победу над сборной Бразилии (2 : 1).
1954 год.  ШВЕЙЦАРИЯ
Перед чемпионатом, собравшим 16 команд, основными претендентами на победу считались венгры, выигравшие в 1952 г. олимпийский турнир.
В решающей встрече сразились сборные Венгрии и ФРГ.  Сборная ФРГ одержала победу со счетом 3:2.
1958 год.  ШВЕЦИЯ
Футбольный мир узнал новую суперкоманду — сборную Бразилии. Открытием турнира стал 17-летний Пеле.
Победила на турнире команда Бразилии, обыграв Швецию со счетом 5 : 2
Сборная СССР уступила шведам на их родине.
1962 год.  ЧИЛИ
Этот турнир называют самым грубым в истории: более 20 футболистов получили тяжелейшие травмы.
Команда Бразилии праздновала вторую победу подряд. Она обыграла команду Чехословакии со счетом 3 : 1.
1966 год.  ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
Львёнок Вилли, первый талисман в истории чемпионатов мира
На этом чемпионате впервые в 1/2 финала вышли советские футболисты, где они уступили команде ФРГ со счётом 1 : 2.
В финале сборная Англии обыграла команду ФРГ - 4:2.

1970 год.  МЕКСИКА
Финальный матч Бразилия- Италия. Мексика. 1970 г.
Выиграла команда Бразилии, легко одолевшая итальянцев в финале (4 : 1).
«Золотая богиня» отправилась к трёхкратным чемпионам мира на вечное хранение.
1974 год.  ФРГ
Сборная ФРГ выиграла в финале у Нидерландов со счётом 2:1.
Плакат чемпионата мира по футболу 1974 г.
Сборная Нидерландов справилась с уругвайцами. ФРГ. 1974 г.
1978 год.  АРГЕНТИНА
Вновь команда СССР уступила в отборе (на сей раз венграм) и не попала на чемпионат мира.
А на чемпионате со счётом 3 : 1 победила команда Аргентины и впервые удостоилась Кубка мира.
Открытие чемпионата мира в Аргентине.
1982 год.  ИСПАНИЯ
Несмотря на поражение в игре с бразильцами, в 1/4 финала вышла и сборная Советского Союза. Увы, в дальнейшем наша команда уступила полякам дорогу в 1/2 финала (по разнице забитых мячей).
Немцы безутешны: итальянская сборная на чемпионате мира 1982 г. оказалась сильнее
В финале сборная Италии выиграла со счётом 3:1 у сборной ФРГ.
1986 год.  МЕКСИКА
Всеобщим вниманием  на чемпионате завладел аргентинец Диего Марадона. Матч с командой Англии (2:1) он выиграл практически в одиночку, дважды поразив ворота соперников. Правда, один раз — рукой, но Марадона исполнил свой трюк так ловко, что судья ничего не заметил.
В финальном матче аргентинцы победили немцев со счётом 3:2.
Марадона среди своих поклонников. Мексика. 1986 г.
1990 год.  ИТАЛИЯ
В финальном матче Аргентина - ФРГ немцы забили единственный в игре гол - 11-метровым ударом и стали победителями.
1994 год.  США
На американском Кубке мира сыграли первый в его истории матч под крышей (хоть и на настоящей траве). Российская сборная опять подвела. История повторилась: наши футболисты вновь потерпели два поражения и вновь разгромили в последнем матче команду Камеруна (со счётом 6:1). В этой встрече были установлены сразу два рекорда: российский форвард Олег Саленко забил пять мячей (и в итоге с шестью голами, как и болгарин Христо Стоичков, был признан лучшим бомбардиром турнира), а камерунец Роже Милла отличился в 42-летнем возрасте! В следующий раунд сборная России не вышла.
В финальном матче встретились команды Италии и Бразилии. Бразильская сборная выиграла со счетом 1:0.
1998 год.  ФРАНЦИЯ
В финале французы играли с бразильцами. Итог матча 3:0. Победу национальной сборной праздновали миллионы французов.
2002 год.  ЯПОНИЯ - КОРЕЯ
Один из двух голов Зинедина Зидана (в центре с мячом) в финале против бразильцев. Франция. 1998 г.
В матче за первое место сошлись сборные Бразилии и Германии. Победу одержали бразильцы (2:0), которые и стали новыми чемпионами Мира по футболу.
Эмблема чемпионата 2002 г
Чемпионаты Европы
Вторым по значимости турниром в футбольном мире для национальных сборных считается чемпионат Европы. В 1958 г. конгресс УЕФА принял решение устраивать Кубок Европы.
Кубок Чемпионата Европы по футболу
     1960 год.  ФРАНЦИЯ
Первый Кубок Европы — одно из самых важных международных состязаний в истории отечественного спорта. Он принёс сборной СССР яркую и незабываемую победу над сборной Югославии ( 2 : 1 ).
Сборная СССР - первый обладатель кубка Европы. Круг почёта в Лужниках. 1960г.
1964 год.  ИСПАНИЯ
В финале сборную СССР поджидал самый опасный конкурент — сборная Испании. Победу со счётом 2 : 1 праздновали хозяева поля — за 6 мин до окончания матча они забили решающий гол.
Гол в ворота испанцев не помог сборной СССР
1968 год.  ИТАЛИЯ
Чемпион Европы – сборная Италии.
1972 год.  БЕЛЬГИЯ
В четвёртом первенстве Европы сборная СССР вновь, как и восемь лет назад, заняла второе место.
В финале сборная ФРГ победила со счетом 3:0.
1976 год.  ЮГОСЛАВИЯ
Чемпионом Европы стала команда Чехословакии.
1980 год.  ИТАЛИЯ
Чемпион Европы - команда ФРГ.
1984 год.  ФРАНЦИЯ
В финале испанская сборная уступила великолепной команде Франции со счётом 0:2. Особенно хорош был капитан французской сборной Мишель Платини, который в финальном турнире забил девять мячей. Этот рекорд чемпионатов Европы не превзойдён до сих пор.
Мишель Платини, капитан команды, победившей на ЧЕ 1984 г.
1988 год.  ФРГ
Финал: СССР – Нидерланды. Счет 0:2.
Сборная Нидерландов, чемпион Европы 1988 г.
1992 год.  ШВЕЦИЯ
Дания выиграла со счётом 2:0.
1996 год.  АНГЛИЯ
В финале встретились чешские и немецкие футболисты. Германия победила со счетом 1:0.
Французские болельщики на чемпионате Европы 1996 г
2000 год.  БЕЛЬГИЯ и НИДЕРЛАНДЫ
Победила команда Франции.
Тренер сборной Франции
Роже Лемерр с кубком в руках
2004 год.  ПОРТУГАЛИЯ
В финале чемпионата сошлись сборные Португалии и Греции.

Команда Греции – чемпион Европы.
Самые известные игроки Английской премьер-лиги
Криштиа́ну Рона́лду - португальский футболист, выступающий за английский клуб «Манчестер Юнайтед» и сборную Португалии.
В 2008 году был признан лучшим игроком Лиги чемпионов УЕФА, получил «Золотой мяч» как лучший футболист Европы и награду «Игрок года ФИФА» как лучший футболист мира.
Стивен Джеррард (Англия)считается одним из сильнейших полузащитников в современном футболе. Обычно играет в центре поля, но иногда выступает на позиции правого полузащитника.

Давид Бекхэм дважды занимал второе место в голосовании на звание «Игрока года» по версии ФИФА,[4] а в 2004 году он был самым высокооплачиваемым футболистом в мире.
Вывод
Футбол одна из древнейших игр и до сих пор остаётся одной из самых популярных игр в мире.
В нашей стране футбол только развивается и мы надеемся, что и Украина когда-нибудь будет стоять наряду с ведущими футбольными странами.


Презентация на тему: Чемпионат мира 2018 в России


Презентация на тему: Чемпионат мира по футболу 2018 в Белгородской области


title: Презентация на тему: Чемпионат Европы по футболу 2012

text:
Чемпионат Европы по футболу 2012
Официальное название — UEFA EURO 2012™
 Poland-Ukraine
 Обычно называют
«Евро-2012»

900igr.net
История чемпионата и его будущее
Евро-2012 станет 14-м чемпионатом Европы, футбольным турниром среди европейских стран, проводимым раз в четыре года под эгидой УЕФА. Финальную часть турнира принимают совместно Украина и Польша, она начнётся 8 июня 2012 года и завершится 1 июля 2012 года. Это будет третий турнир в истории европейских национальных футбольных первенств, хозяевами которого являются две страны.
Первым стал чемпионат Европы 2000 года, проведённый в Бельгии и Нидерландах, вторым — чемпионат Европы 2008 года, проведённый в Австрии и Швейцарии.
Чемпионат Европы по футболу 2012 года станет последним, в финальном раунде которого примут участие 16 команд. Начиная с Евро-2016, число команд будет увеличено до 24.
Предварительный отбор чемпионата Европы по футболу 2012
Изначально всего было представлено восемь заявок из десяти стран.
В финальном раунде заявка Украины и Польши одержала победу,
набрав 8 голосов из 12 и победив уже в первом туре. Остальные четыре голоса члены комиссии отдали итальянцам.

Предварительный отбор чемпионата Европы по футболу 2012
Сборные, прошедшие квалификацию
Жеребьёвка
Жеребьёвка распределения команд на групповой этап финального турнира
состоялась 2 декабря 2011 года в 19:00 по местному времени (21:00 МСК) в Киеве, в Национальном дворце искусств «Украина».

Первые позиции в группе A и в группе D занимают команды стран, организующих проведение чемпионата — Польши и Украины соответственно.
Посев команд
Перед жеребьёвкой команды, прошедшие в финальный турнир, распределены по корзинам следующим образом:

Судьи UEFA EURO 2012™ Poland-Ukraine

Список главных судей, утверждённый УЕФА для обслуживания матчей чемпионата Европы, были объявлены 20 декабря 2011 года:
Следующие четыре арбитра утверждены в качестве дополнительных судей,  которые будут находиться на линиях ворот:
Определение мест команд в групповом раунде

Определение мест команд в групповом раунде
В групповом раунде место команды определяется количеством набранных очков: чем больше очков, тем выше место. В случае, если у двух или более сборных совпадает количество очков, используются следующие критерии (п. 7.07):
количество очков в играх между собой;
разность мячей в играх между собой;
количество забитых мячей в играх между собой (если одинаковое количество очков набрало более двух сборных);
разность мячей во всех играх группового раунда;
серия пенальти (если равенство у двух сборных).

При равенстве более чем у двух сборных:
коэффициент сборной, использованный при посеве;
рейтинг спортивного поведения (fair-play) в финальном турнире;
жребий.

Официальный мяч турнира

Официальный мяч турнира
Официальным футбольным мячом турнира является творение компании Adidas под названием «Tango 12». Мяч стал шестой моделью в этом ряду. Первый Tango появился на Чемпионате мира 1978 года в Аргентине. Предыдущие модели Tango использовались на трех прошлых чемпионатах Европы. Презентация официального мяча также прошла на главной арене Евро - 2012 НСК Олимпийский в Киеве, где выставили напоказ его увеличенную копию.
Стадионы
Матчи Евро-2012 пройдут на стадионах Киева, Донецка, Харькова,
Львова — Украина, Варшавы, Гданьска, Познани и Вроцлава — Польша.
Открытие чемпионата состоится в Варшаве, а финал — в Киеве.
Основные стадионы
Польза Чемпионата Европы по футболу 2012
Мэр Донецка Александр Лукьянченко …

Мэр Донецка Александр Лукьянченко похвастался тем, что его город на подготовку к Евро - 2012 потратил чуть больше 55% средств из бюджета города. Эта цифра оказалась самой малой по сравнению с другими городами.

Лукьянченко поблагодарил инвесторов, которые вложили в Донецк средства, и не преминул назвать Ахметова патриотом Украины, который "построил стадион". Мэр Донецка считает, что Евро-2012 больше имиджевый проект, цель которого показать европейцам, как живет Украина, и как она будет жить в будущем.


Презентация на тему: Через физминутку - к здоровью