title: Презентация на тему: Історія України Тренінг 3

text:
Історія України
Тренінг: національне відродження
1. Які заходи було здійснено Другою Малоросійською колегією (утворена в 1764 р.) на чолі з П. Рум’янцевим (дивись зображення)?
1  проведено ревізію населення, худоби, землі, споруд, підприємств
2  ліквідовано гетьманство (1764)
3  знищено козацький устрій Слобідської України (1765 - Катерина)
4  уведено загальноросійські судові установи
5  упроваджено намісництва, що поділялися на повіти
6  приєднано землі Правобережної України (1795)
А  1, 2, 4
Б  2, 3, 6
В  3, 5, 6
Г  1, 4, 5
1. Які заходи було здійснено Другою Малоросійською колегією (утворена в 1764 р.) на чолі з П. Рум’янцевим (дивись зображення)?
1  проведено ревізію населення, худоби, землі, споруд, підприємств
2  ліквідовано гетьманство (1764)
3  знищено козацький устрій Слобідської України (1765 - Катерина)
4  уведено загальноросійські судові установи
5  упроваджено намісництва, що поділялися на повіти
6  приєднано землі Правобережної України (1795)
А  1, 2, 4
Б  2, 3, 6
В  3, 5, 6
Г  1, 4, 5
Відповідь: Г
2. У якому уривку з історичного джерела йдеться про роль і місце в українській культурі зображеного діяча?
А «Він став самобутнім виявом імпресіонізму в літературі, вдаючись до аналізу психологічного стану своїх героїв. Його творчість остаточно розвіяла сумніви, чи зможе українська література стати великою літературою...» (Коцюбинський)
Б «З його ім’ям пов’язаний поворот до нового літературного і культурного розвитку. Його славу зачинателя нової української літератури, доповнює слава «батька» українського театру...» (Котляревський )
В «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком і вказав нові... шляхи книжним ученим...»  (І. Франко про Т. Шевченко)
Г «Будучи останнім представником поезії українського бароко, він став предтечею нової української літератури, просякнувши її ідеями гуманізму та Просвітництва...» (Сковорода)

2. У якому уривку з історичного джерела йдеться про роль і місце в українській культурі зображеного діяча?
А «Він став самобутнім виявом імпресіонізму в літературі, вдаючись до аналізу психологічного стану своїх героїв. Його творчість остаточно розвіяла сумніви, чи зможе українська література стати великою літературою...» (Коцюбинський)
Б «З його ім’ям пов’язаний поворот до нового літературного і культурного розвитку. Його славу зачинателя нової української літератури, доповнює слава «батька» українського театру...» (Котляревський )
В «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком і вказав нові... шляхи книжним ученим...»  (І. Франко про Т. Шевченко)
Г «Будучи останнім представником поезії українського бароко, він став предтечею нової української літератури, просякнувши її ідеями гуманізму та Просвітництва...» (Сковорода)

Відповідь: Г (Сковорода)
3. На карті заштриховано територію
 А   опришківського руху на чолі з О. Довбушем (1738 – 1745 рр.)
Б   гайдамацького руху «Коліївщина» (1768 р.)
В   дій прихильників Барської конфедерації (1768 – 1769 р.)
Г   повстанського руху під проводом У. Кармелюка (1813 – 1835 рр.)
3. На карті заштриховано територію
 А   опришківського руху на чолі з О. Довбушем (1738 – 1745 рр.)
Б   гайдамацького руху «Коліївщина» (1768 р.)
В   дій прихильників Барської конфедерації (1768 – 1769 р.)
Г   повстанського руху під проводом У. Кармелюка (1813 – 1835 рр.)
Відповідь: Б
4. Унаслідок проведення в 1770–1780-х роках реформ Марії-Терезії та Йосифа ІІ в Австрійській імперії (дивись карту та читай коментар до неї)
А   змінилося правове становище українського селянства та греко-католицької церкви
Б   Галичина та Закарпаття об’єднувалися в край – Королівство Галіції і Лодомерії  (1772 – але без Закарпаття)
В   українці здобули перший досвід діяльності в австрійському парламенті (1848)
Г   посилився вплив українських політичних партій, лояльних до Габсбургів (1890 - РУРП)

4. Унаслідок проведення в 1770–1780-х роках реформ Марії-Терезії та Йосифа ІІ в Австрійській імперії (дивись карту та читай коментар до неї)
А   змінилося правове становище українського селянства та греко-католицької церкви
Б   Галичина та Закарпаття об’єднувалися в край – Королівство Галіції і Лодомерії  (1772 – але без Закарпаття)
В   українці здобули перший досвід діяльності в австрійському парламенті (1848)
Г   посилився вплив українських політичних партій, лояльних до Габсбургів (1890 - РУРП)

Відповідь: А
5. Що спричинило оприлюднення цитованого документа?
«…Ми, Катерина II (1762-1796), імператриця всеросійська…Об’являємо всім нашим людям, які живуть в… Речі Посполитій, зокрема у воєводствах Київському, Подільському, Брацлавському, Волинському… Ми змушені з жалем прийняти до відома, що… кріпаки, відкинувши послух владі і їхнім панам допустились убивств… внаслідок обману розбишак, які видають себе частиною Війська Запорозького…» (дивись карту-схему та зображення особи, пов’язаної  з описаними подіями)
А   Коліївщина
Б   рух опришків
В   «Холерні бунти»
Г   «Ходіння в народ»

5. Що спричинило оприлюднення цитованого документа?
«…Ми, Катерина II (1762-1796), імператриця всеросійська…Об’являємо всім нашим людям, які живуть в… Речі Посполитій, зокрема у воєводствах Київському, Подільському, Брацлавському, Волинському… Ми змушені з жалем прийняти до відома, що… кріпаки, відкинувши послух владі і їхнім панам допустились убивств… внаслідок обману розбишак, які видають себе частиною Війська Запорозького…» (дивись карту-схему та зображення особи, пов’язаної  з описаними подіями)
А   Коліївщина (1768, Залізняк, Гонта, Пр. Україна, Євреї)
Б   рух опришків  (1730-40, Галичина, Закрпаття, Буковина . Ол. Довбуш)
В   «Холерні бунти» (Закрпаття, 1810–1815 рр. та 1831)
Г   «Ходіння в народ» (1860 — 70-их років)
Відповідь: А
6. Настанова імператриці Катерини ІІ (дивись зображення), що «Треба найлегшим способом привести до того, щоб вони... перестали дивитись, як вовки на ліс. Коли в Малоросії не буде гетьмана, то треба намагатися щоб час і назва гетьманів зникли», реалізовувалася шляхом
1   запровадження намісництв замість полкового устрою та створення регулярних кавалерійських полків (1776 — 1796, лівідовані ПавломІ – 1796 – на губернії)
2   організації Донського та Чорноморського козачого військ замість ліквідованої Запорозької Січі
3   придушення Коліївщини та гайдамацького руху
4   остаточного закріпачення українських селян і зрівняння в правах української старшини з російським дворянством  (1785)
А   1, 4
Б   1, 2
В   2, 3
Г   3, 4
Відповідь: А
7. Яка з указаних ознак є головною у визначенні поняття «кріпацтво»?
А   щоденний відробіток селянами панщини
Б   особиста залежність селянина від пана
В   сплата селянами натурального чи грошового оброку
Г   виконання певних повинностей у маєтку поміщика

7. Яка з указаних ознак є головною у визначенні поняття «кріпацтво»?
А   щоденний відробіток селянами панщини
Б   особиста залежність селянина від пана
В   сплата селянами натурального чи грошового оброку
Г   виконання певних повинностей у маєтку поміщика

Відповідь: Б
8.  Про який твір йдеться в уривку з історичного джерела (дивись зображення автора цього джерела)?
«Бувають в історії народів дати, які немовби розривають надвоє їхнє життя й кладуть межу високу посеред рівного шляху історичних подій...
Ми маємо таку історичну дату – це... рік 1798-й. Того року прилетіла перша ластівка українського національного відродження – невеличка книжка, од якої початок нового українського письменства рахуємо...»
А   «Сад божественних пісень» Г. Сковороди
Б   «Енеїда» І. Котляревського
В   «Кобзар» Т. Шевченка
Г   «Запорожець за Дунаєм» С. Гулака-Артемовського
8.  Про який твір йдеться в уривку з історичного джерела (дивись зображення автора цього джерела)?
«Бувають в історії народів дати, які немовби розривають надвоє їхнє життя й кладуть межу високу посеред рівного шляху історичних подій...
Ми маємо таку історичну дату – це... рік 1798-й. Того року прилетіла перша ластівка українського національного відродження – невеличка книжка, од якої початок нового українського письменства рахуємо...»
А   «Сад божественних пісень» Г. Сковороди
Б   «Енеїда» І. Котляревського
В   «Кобзар» Т. Шевченка
Г   «Запорожець за Дунаєм» С. Гулака-Артемовського
Відповідь: Б
9. Наприкінці ХVІІІ – на початку ХІХ ст. на Півдні України (Новоросії) домінувало землеволодіння
А   козацьке
Б   селянське
В   поміщицьке
Г   іноземних колоністів
9. Наприкінці ХVІІІ – на початку ХІХ ст. на Півдні України (Новоросії) домінувало землеволодіння
А   козацьке
Б   селянське
В   поміщицьке
Г   іноземних колоністів
Відповідь: В
10. Які держави володіли українськими землями на початку ХІХ ст.?
1   Австрійська імперія
2   Королівство Пруссія
3   Російська імперія
4   Річ Посполита
5   Австро-Угорська імперія
6   Османська імперія
А   1, 3, 6
Б   2, 3, 5
В   1, 3, 4
Г   2, 4, 5
10. Які держави володіли українськими землями на початку ХІХ ст.?
1   Австрійська імперія
2   Королівство Пруссія
3   Російська імперія
4   Річ Посполита
5   Австро-Угорська імперія
6   Османська імперія
А   1, 3, 6
Б   2, 3, 5
В   1, 3, 4
Г   2, 4, 5
Відповідь: А (Росія володіла Слобожанщиною, Лівобережжям, Правобережжям і Півднем, що становило близько 85% земель, заселених українцями.
У складі Австрійської імперії знаходилося, приблизно, 15% українських земель, а саме, Східна Галичина, Північна Буковина та Закарпаття. Території, що перебували під владою Російської імперії, прийнято називати Наддніпрянською Україною, у складі Австрійської імперії – західноукраїнські землі)
11. Програмні вимоги Південного товариства декабристів – це
А   установлення конституційної монархії, федеративного устрою майбутньої держави
Б   об’єднання слов’ян у федерацію, здобуття кожним народом власної державності з республіканською формою правління
В   повалення монархії, побудова «єдиної, нероздільної, вільної, самостійної України від Карпат аж по Кавказ» Г   установлення республіканської форми правління, скасування кріпацтва, надання селянам громадянських і політичних прав
11. Програмні вимоги Південного товариства декабристів – це
А   установлення конституційної монархії, федеративного устрою майбутньої держави  (Північне товариство)
Б   об’єднання слов’ян у федерацію, здобуття кожним народом власної державності з республіканською формою правління (Товариство об’єднаних словян)
В   повалення монархії, побудова «єдиної, нероздільної, вільної, самостійної України від Карпат аж по Кавказ»  (РУП, брошюра Миколи Міхновського «Самостійна Україна», 1900)
Г   установлення республіканської форми правління, скасування кріпацтва, надання селянам громадянських і політичних прав
Відповідь: Г
12. Знищення Задунайської Січі спричинено
А  включенням придунайських земель до складу Росії в результаті російсько-турецької війни 1768–1774 рр.
Б  участю задунайських козаків у російсько-турецькій війні 1806–1812 рр. на боці Туреччини
В  відмовою задунайських козаків підтримати Туреччину, союзника Наполеона, у франко-російській війні 1812–1814 рр.
Г  переходом задунайських козаків на бік Росії в ході російсько-турецької війни 1828–1829 рр.

12. Знищення Задунайської Січі спричинено
А  включенням придунайських земель до складу Росії в результаті російсько-турецької війни 1768–1774 рр.
Б  участю задунайських козаків у російсько-турецькій війні 1806–1812 рр. на боці Туреччини
В  відмовою задунайських козаків підтримати Туреччину, союзника Наполеона, у франко-російській війні 1812–1814 рр.
Г  переходом задунайських козаків на бік Росії в ході російсько-турецької війни 1828–1829 рр.

Відповідь: Г
13.  Що з указаного нижче характеризує становище західноукраїнських земель у складі Австрійської імперії наприкінці XVIII – у першій половині ХІХ ст.?
1  посилення впливу німецької мови та культури
2  нелояльне ставлення греко-католицького духовенства до імперської влади
3  привілейоване положення українського населення в містах
4  домінування поляків і німців в органах влади
5  зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви
6  перебування українських селян і міщан у кріпосній залежності
А  2, 3, 6
Б  1, 2, 4
В  3, 5, 6
Г  1, 4, 5
13.  Що з указаного нижче характеризує становище західноукраїнських земель у складі Австрійської імперії наприкінці XVIII – у першій половині ХІХ ст.?
1  посилення впливу німецької мови та культури
2  нелояльне ставлення греко-католицького духовенства до імперської влади
3  привілейоване положення українського населення в містах
4  домінування поляків і німців в органах влади
5  зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви
6  перебування українських селян і міщан у кріпосній залежності
А  2, 3, 6
Б  1, 2, 4
В  3, 5, 6
Г  1, 4, 5
Відповідь: Г
14. Діяльність «Товариства галицьких греко-католицьких священиків» і «Руської трійці» (дивись зображення) свідчила про
А   початок національного відродження на західноукраїнських землях
Б   політизацію національно-визвольного руху в Австрійській імперії
В   розгортання національного руху під релігійними гаслами
Г   переорієнтацію українського руху на Російську імперію

14. Діяльність «Товариства галицьких греко-католицьких священиків» і «Руської трійці» (дивись зображення) свідчила про
А   початок національного відродження на західноукраїнських землях
Б   політизацію національно-визвольного руху в Австрійській імперії
В   розгортання національного руху під релігійними гаслами
Г   переорієнтацію українського руху на Російську імперію

Відповідь: А
15. Що було характерним для розвитку української культури першої половини ХІХ ст.?
А   поширення стилю бароко в архітектурі
Б   копіювання кращих зразків княжої доби
В   формування нової української літературної мови
Г   виникнення традиційного пересувного лялькового театру
15. Що було характерним для розвитку української культури першої половини ХІХ ст.?
А   поширення стилю бароко в архітектурі
Б   копіювання кращих зразків княжої доби
В   формування нової української літературної мови
Г   виникнення традиційного пересувного лялькового театру
Відповідь: В
16. «Історія Русів», що поширювалася в рукописах у першій половині ХІХ ст., відображає погляди
А  самостійників
Б  автономістів
В   соціалістів
Г   русофілів
16. «Історія Русів», що поширювалася в рукописах у першій половині ХІХ ст., відображає погляди
А  самостійників
Б  автономістів
В   соціалістів
Г   русофілів
Відповідь: Б
17. Яка подія дала поштовх до створення Головної руської ради?
А   реформи Марії-Терезії та Йосипа II Б   польське повстання 1830 р.
В   європейська революція 1848–1849 рр.
Г   повстання під проводом Л. Кобилиці
Відповідь: В
17. Яка подія дала поштовх до створення Головної руської ради?
А   реформи Марії-Терезії та Йосипа II (Мета реформ Марії-Терезії (1740-1780) та Йосипа ІІ (1780-1790): ліквідувати найбільш грубі прояви феодалізму, які заважали розвитку країни)
Б   польське повстання 1830 р.
В   європейська революція 1848–1849 рр.
Г   повстання під проводом Л. Кобилиці  (керівник селянського руху на теренах австрійської частини Буковини в 1840-их р.р.)
Відповідь: В
Революції 1848 – 1849  років («Весна народів») — кілька повстань у різних частинах Європи проти монархічного управління. Деякі революціонери керувалися республіканськими ідеями, однак набагато більше — економічними причинами. Охопили Італію, Німеччину, Францію, Австрійську імперію
18. У якому уривку з історичного джерела йдеться про роль і місце в українській  культурі зображеного діяча?
А «Він став самобутнім виявом імпресіонізму в літературі, вдаючись до аналізу психологічного стану своїх героїв. Його творчість остаточно розвіяла сумніви, чи зможе українська література стати великою літературою...»
Б «З його ім’ям пов’язаний поворот до нового літературного і культурного розвитку. Його славу зачинателя нової української літератури, доповнює слава «батька» українського театру...»
В «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком і вказав нові... шляхи книжним ученим...»
Г «Будучи останнім представником поезії українського бароко, він став предтечею нової української літератури, просякнувши її ідеями гуманізму та Просвітництва...»
18. У якому уривку з історичного джерела йдеться про роль і місце в українській  культурі зображеного діяча?
А «Він став самобутнім виявом імпресіонізму в літературі, вдаючись до аналізу психологічного стану своїх героїв. Його творчість остаточно розвіяла сумніви, чи зможе українська література стати великою літературою...» (Коцюбинський)
Б «З його ім’ям пов’язаний поворот до нового літературного і культурного розвитку. Його славу зачинателя нової української літератури, доповнює слава «батька» українського театру...» (Котляревський )
В «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком і вказав нові... шляхи книжним ученим...»  (І. Франко про Т. Шевченко)
Г «Будучи останнім представником поезії українського бароко, він став предтечею нової української літератури, просякнувши її ідеями гуманізму та Просвітництва...» (Сковорода)
Відповідь: В
19. Яка організація в своїх документах задекларувала такі ідеї діяльності:
«...політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якого вони повинні прагнути. ...при об’єднанні кожне слов’янське плем’я [українці, росіяни, білоруси] повинно мати свою самостійність. Визначаємо, що кожне плем’я повинно мати народне правління і дотримуватися повної рівності співгромадян... Має існувати спільний Слов’янський собор з представників всіх племен. ...правило «Мета виправдовує засоби» визнається безбожним»?
А   Південне товариство декабристів
Б   Кирило-Мефодіївське братство
В   Братство тарасівців
Г   Руська трійця

19. Яка організація в своїх документах задекларувала такі ідеї діяльності:
«...політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якого вони повинні прагнути. ...при об’єднанні кожне слов’янське плем’я [українці, росіяни, білоруси] повинно мати свою самостійність. Визначаємо, що кожне плем’я повинно мати народне правління і дотримуватися повної рівності співгромадян... Має існувати спільний Слов’янський собор з представників всіх племен. ...правило «Мета виправдовує засоби» визнається безбожним»?
А   Південне товариство декабристів
Б   Кирило-Мефодіївське братство
В   Братство тарасівців
Г   Руська трійця

Відповідь: Б
20. Які форми протесту селян Наддніпрянської України проти соціального гноблення були характерними для першої половини XIX ст.?
1   демонстрації
2   звернення до парламенту
3   підпали поміщицьких маєтків
4   політичний терор
5   відмова відбувати панщину
6   втечі з маєтків
А   1, 2, 4
Б   3, 5, 6
В   1, 4, 5
Г   2, 3, 6
20. Які форми протесту селян Наддніпрянської України проти соціального гноблення були характерними для першої половини XIX ст.?
1   демонстрації
2   звернення до парламенту
3   підпали поміщицьких маєтків
4   політичний терор
5   відмова відбувати панщину
6   втечі з маєтків
А   1, 2, 4
Б   3, 5, 6
В   1, 4, 5
Г   2, 3, 6
Відповідь: Б
21. Які зміни в соціально-економічній сфері Наддніпрянської України відбулися під впливом реформ 1860–1870-х років у Російській імперії?
1   формування високого рівня концентрації виробництва
2   завершення промислового перевороту
3   витіснення іноземного капіталу національним
4   формування ринку вільнонайманої праці
5   подолання селянського малоземелля та безземелля
6   зникнення традиційного класу феодального суспільства – дворянства
А   1, 4, 5
Б   2, 3, 6
В   1, 2, 4
Г   3, 5, 6
21. Які зміни в соціально-економічній сфері Наддніпрянської України відбулися під впливом реформ 1860–1870-х років у Російській імперії?
1   формування високого рівня концентрації виробництва
2   завершення промислового перевороту
3   витіснення іноземного капіталу національним
4   формування ринку вільнонайманої праці
5   подолання селянського малоземелля та безземелля
6   зникнення традиційного класу феодального суспільства – дворянства
А   1, 4, 5
Б   2, 3, 6
В   1, 2, 4
Г   3, 5, 6
Відповідь: В
22. Що було спільним для селянських реформ ХІХ ст. у Російській та Австрійській імперіях?
А   упровадження в умовах революційних подій у Європі
Б   надання селянам землі та громадянських прав
В   залучення селянства до парламентської діяльності
Г   ліквідація селянського малоземелля та безземелля
22. Що було спільним для селянських реформ ХІХ ст. у Російській та Австрійській імперіях?
А   упровадження в умовах революційних подій у Європі
Б   надання селянам землі та громадянських прав
В   залучення селянства до парламентської діяльності
Г   ліквідація селянського малоземелля та безземелля
Відповідь: Б
Селянські реформи в Австрійській імперії (1848) та Російській (1861) мали спільні причини (гальмівна роль феодальних відносин, криза господарства, зростання соціального напруження), мету (зміцнення монархічної влади при збереженні домінування на селі поміщика), форму проведення (реформа ініціювалася верхами та здійснювалася під їх керівництвом і контролем). Крім того, в обох імперіях у пореформений період залишилося чимало пережитків феодальної системи господарювання (поміщицьке землеволодіння, тотальне безземелля селян, селянська община тощо). Юридично вільне селянство не мало справжньої громадянської рівності з іншими верствами суспільства. Воно так і залишалося нижчим станом — селяни отримували паспорт лише на рік, виконували рекрутську повинність, перебували в залежності від поміщика, доки не викуплять у власність землі, їх карали різками
23. Укажіть головну відмінність «молодих громад» від «старої громади»,
що існували в Наддніпрянській Україні у другій половині ХІХ ст.?
А   виступали за політизацію національно-визвольної боротьби
Б   діяли як легальні культурно-просвітні організації
В   активно готували народне повстання проти самодержавства
Г   брали участь у терористичній діяльності російських народників
23. Укажіть головну відмінність «молодих громад» від «старої громади»,
що існували в Наддніпрянській Україні у другій половині ХІХ ст.?
А   виступали за політизацію національно-визвольної боротьби
Б   діяли як легальні культурно-просвітні організації
В   активно готували народне повстання проти самодержавства
Г   брали участь у терористичній діяльності російських народників
Відповідь: А
24. У якому році у Львові створено перший осередок товариства «Просвіта»?
А   1849 р.
Б   1868 р.
В   1875 р.
Г   1892 р.
24. У якому році у Львові створено перший осередок товариства «Просвіта»?
А   1849 р.
Б   1868 р.
В   1875 р.
Г   1892 р.
Відповідь: Б
25. Який із факторів відіграв вирішальну роль у стрімкому економічному розвитку Донбасу в другій половині ХІХ ст.?
А   кваліфікована робоча сила
Б   значні природні ресурси
В   розгалужена транспортна інфраструктура
Г   утворення монополістичних об’єднань
25. Який із факторів відіграв вирішальну роль у стрімкому економічному розвитку Донбасу в другій половині ХІХ ст.?
А   кваліфікована робоча сила
Б   значні природні ресурси
В   розгалужена транспортна інфраструктура
Г   утворення монополістичних об’єднань
Відповідь: Б
26. Про який документ ідеться в спогадах М. Старицького?
«… ми вимушені були співати у концертах народні пісні на французькій мові… Тим [розпорядженням] українська мова була цілком заборонена, той [документ] не давав мені видавати і моєї драми «Не судилось», яка була… начорно закінчена та вичитана Косачкою й Кониським…»
А   «Маніфест…» імператора Олександра II від 19 лютого 1861 р.
Б   циркуляр міністра внутрішніх справ П. Валуєва від 30 липня 1863 р.
В   Емський указ імператора Олександра II від 30 травня 1876 р.
Г   «Маніфест…» імператора Миколи II від 17 жовтня 1905 р.
26. Про який документ ідеться в спогадах М. Старицького?
«… ми вимушені були співати у концертах народні пісні на французькій мові… Тим [розпорядженням] українська мова була цілком заборонена, той [документ] не давав мені видавати і моєї драми «Не судилось», яка була… начорно закінчена та вичитана Косачкою й Кониським…»
А   «Маніфест…» імператора Олександра II від 19 лютого 1861 р.
Б   циркуляр міністра внутрішніх справ П. Валуєва від 30 липня 1863 р.
В   Емський указ імператора Олександра II від 30 травня 1876 р.
Г   «Маніфест…» імператора Миколи II від 17 жовтня 1905 р.
Відповідь: В
27. У ХІХ – на початку ХХ ст. розвиток машинної індустрії пройшов такі стадії розвитку: промисловий переворот – індустріалізація – монополізація.
Реформи 60 – 70-х років ХІХ ст. на Наддніпрянській Україні (дивись карту-схему) сприяли
А  початку промислового перевороту
Б  завершенню промислового перевороту та розгортанню індустріалізації
В  завершенню індустріалізації та початку монополізації
Г  завершенню монополізації
27. У ХІХ – на початку ХХ ст. розвиток машинної індустрії пройшов такі стадії розвитку: промисловий переворот – індустріалізація – монополізація.
Реформи 60 – 70-х років ХІХ ст. на Наддніпрянській Україні (дивись карту-схему) сприяли
А  початку промислового перевороту
Б  завершенню промислового перевороту та розгортанню індустріалізації
В  завершенню індустріалізації та початку монополізації
Г  завершенню монополізації
Відповідь:Б
28. Представників мовно-літературної та суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст. на Галичині, Буковині та Закарпатті (дивись карту-схему), які виступали за національно-культурну та державно-політичну єдність із російським народом і російською державою, називали
А   народовцями
Б   хлопоманами
В   радикалами
Г   москвофілами
28. Представників мовно-літературної та суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст. на Галичині, Буковині та Закарпатті (дивись карту-схему), які виступали за національно-культурну та державно-політичну єдність із російським народом і російською державою, називали
А   народовцями
Б   хлопоманами
В   радикалами
Г   москвофілами
Відповідь: Г
29. У результаті Кримської війни (1853–1856 рр.) Російська імперія втратила
А   Брацлавщину
Б   Західне Поділля
В   Східну Київщину
Г   Південну Бессарабію

29. У результаті Кримської війни (1853–1856 рр.) Російська імперія втратила
А   Брацлавщину
Б   Західне Поділля
В   Східну Київщину
Г   Південну Бессарабію

Відповідь: Г
30. Поява Емського указу імператора Олександра ІІ (дивись зображення) «Не допускати ввозу в межі імперії… яких би то не було книг і брошур, що видаються за кордоном на малоросійському наріччі. Друкування і видавання в Імперії оригінальних творів і перекладів на тому ж наріччі заборонити, за винятком історичних документів…» пов’язана з
А   активізацією діяльності об’єднань української інтелігенції – громад
Б   участю українців у польському національно-визвольному повстанні
В   викриттям владою учасників Кирило-Мефодіївського братства
Г   виданням українського альманаху «Русалка Дністровая»
30. Поява Емського указу імператора Олександра ІІ (дивись зображення) «Не допускати ввозу в межі імперії… яких би то не було книг і брошур, що видаються за кордоном на малоросійському наріччі. Друкування і видавання в Імперії оригінальних творів і перекладів на тому ж наріччі заборонити, за винятком історичних документів…» пов’язана з
А   активізацією діяльності об’єднань української інтелігенції – громад
Б   участю українців у польському національно-визвольному повстанні
В   викриттям владою учасників Кирило-Мефодіївського братства
Г   виданням українського альманаху «Русалка Дністровая»
Відповідь: А
31. Викрита російською поліцією «Чигиринська змова» (1877 р.) стала свідченням діяльності
А  хлопоманів
Б  громадівців
В  народників
Г  радикалів
31. Викрита російською поліцією «Чигиринська змова» (1877 р.) стала свідченням діяльності
А  хлопоманів
Б  громадівців
В  народників
Г  радикалів
Відповідь: В
32.  Що мало визначальний вплив на процес створення українських політичних партій в Галичині наприкінці ХІХ ст.?
А   політизація українського руху в Наддніпрянщині
Б   поширення європейських політичних ідей і доктрин
В   масова еміграція українців до Північної Америки
Г   організаторська діяльність греко-католицької церкви

32.  Що мало визначальний вплив на процес створення українських політичних партій в Галичині наприкінці ХІХ ст.?
А   політизація українського руху в Наддніпрянщині
Б   поширення європейських політичних ідей і доктрин
В   масова еміграція українців до Північної Америки
Г   організаторська діяльність греко-католицької церкви

Відповідь: Б
 33. Микола Лисенко – це видатний український
А   композитор, автор хорових поем «Легенда», «Моя пісня», обробок українських пісень «Козака несуть», «Дударик», «Щедрик»
Б   драматург, композитор, співак, соліст Флорентійської та Російської опер, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
В   хоровий диригент, композитор, автор духових концертів, зокрема: «Спаси мя, Боже», «В молитвах неусыпающую Богородицы»
Г   композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор опер «Тарас Бульба», «Різдвяна ніч», «Утоплена», «Енеїда»
 33. Микола Лисенко – це видатний український
А   композитор, автор хорових поем «Легенда», «Моя пісня», обробок українських пісень «Козака несуть», «Дударик», «Щедрик»
Б   драматург, композитор, співак, соліст Флорентійської та Російської опер, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
В   хоровий диригент, композитор, автор духових концертів, зокрема: «Спаси мя, Боже», «В молитвах неусыпающую Богородицы»
Г   композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор опер «Тарас Бульба», «Різдвяна ніч», «Утоплена», «Енеїда»
Відповідь: Г
34. Унаслідок оприлюднення 17 жовтня 1905 р. Маніфесту імператора Миколи ІІ про «дарування» населенню громадянських прав і свобод
А   фактично втратив свою чинність Емський указ (1876)
Б   упроваджено земства в губерніях Правобережної України  (1911)
В   остаточно ліквідовано кріпосне право на Наддніпрянській Україні (1861)
Г   створено першу українську політичну партію на Наддніпрянській Україні
34. Унаслідок оприлюднення 17 жовтня 1905 р. Маніфесту імператора Миколи ІІ про «дарування» населенню громадянських прав і свобод
А   фактично втратив свою чинність Емський указ (1876)
Б   упроваджено земства в губерніях Правобережної України  (1911)
В   остаточно ліквідовано кріпосне право на Наддніпрянській Україні (1861)
Г   створено першу українську політичну партію на Наддніпрянській Україні
Відповідь: А
35. Які зміни в суспільному житті Наддніпрянської України відбулися після оприлюднення цитованого документа?
«Від заворушень, що виникли, може з’явитися загроза цілісності та єдності держави загальноросійської… До обов’язків уряду Ми віднесли виконання непохитної нашої волі: 1) дарувати населенню непорушні основи громадянської свободи совісті, слова, зібрань і союзів …»
А   відновлення магдебурзького права
Б   утворення Української автокефальної церкви
В   розгортання мережі осередків товариства «Просвіта»
Г   відкриття в усіх університетах українознавчих кафедр
35. Які зміни в суспільному житті Наддніпрянської України відбулися після оприлюднення цитованого документа?
«Від заворушень, що виникли, може з’явитися загроза цілісності та єдності держави загальноросійської… До обов’язків уряду Ми віднесли виконання непохитної нашої волі: 1) дарувати населенню непорушні основи громадянської свободи совісті, слова, зібрань і союзів …»
А   відновлення магдебурзького права
Б   утворення Української автокефальної церкви
В   розгортання мережі осередків товариства «Просвіта»
Г   відкриття в усіх університетах українознавчих кафедр
Відповідь: В
36. Унаслідок проведення земельної реформи П. Столипіна в Україні
А   остаточно зруйновано селянську общину
Б   подолано селянське малоземелля та безземелля
В   утверджено приватне селянське землеволодіння
Г   зупинено процес майнового розшарування селянства
36. Унаслідок проведення земельної реформи П. Столипіна в Україні
А   остаточно зруйновано селянську общину
Б   подолано селянське малоземелля та безземелля
В   утверджено приватне селянське землеволодіння
Г   зупинено процес майнового розшарування селянства
Відповідь: В
37. Одне із завдань земельної реформи. упровадженої П. Столипіним, – це
А   ліквідація великого поміщицького землеволодіння
Б   подолання кризи сільськогосподарського перевиробництва
В   зміцнення соціальної опори самодержавства на селі
Г   скасування кріпосницької залежності селян і панщини
37. Одне із завдань земельної реформи. упровадженої П. Столипіним, – це
А   ліквідація великого поміщицького землеволодіння
Б   подолання кризи сільськогосподарського перевиробництва
В   зміцнення соціальної опори самодержавства на селі
Г   скасування кріпосницької залежності селян і панщини
Відповідь: В
38. За стильовими ознаками можна встановити, що зображена пам’ятка культури України є прикладом архітектури
А   готики
Б   класицизму
В   модерну
Г   бароко
Відповідь: В
38. За стильовими ознаками можна встановити, що зображена пам’ятка культури України є прикладом архітектури
А   готики
Б   класицизму
В   модерну
Г   бароко
Відповідь: В
39. Укажіть головну причину міграційних процесів українців Наддніпрянської України до східних регіонів Російської імперії?
А   політичні утиски
Б   аграрне перенаселення
В   національно-релігійний гніт
Г   низький рівень промислового розвитку
39. Укажіть головну причину міграційних процесів українців Наддніпрянської України до східних регіонів Російської імперії?
А   політичні утиски
Б   аграрне перенаселення
В   національно-релігійний гніт
Г   низький рівень промислового розвитку
Відповідь: Б
40. Про якого митця йдеться в цитованому документі?
«На початку XX ст. на оперних сценах світу царювали четверо чоловіків –
Баттістіні, Карузо, Тітто Руффо, Шаляпін. І лише одна жінка спромоглася
сягнути їхніх висот і стати врівень з ними. Найвимогливіші критики
світу називали її “Незабутньою Аїдою”, “Найчарівнішою Чіо-Чіо-Сан”,
“Вражаючою Валькірією”...»
А   С. Крушельницьку
Б   М. Стефанович
В   К. Воронець
Г   М. Каллас
40. Про якого митця йдеться в цитованому документі?
«На початку XX ст. на оперних сценах світу царювали четверо чоловіків –
Баттістіні, Карузо, Тітто Руффо, Шаляпін. І лише одна жінка спромоглася
сягнути їхніх висот і стати врівень з ними. Найвимогливіші критики
світу називали її “Незабутньою Аїдою”, “Найчарівнішою Чіо-Чіо-Сан”,
“Вражаючою Валькірією”...»
А   С. Крушельницьку
Б   М. Стефанович
В   К. Воронець
Г   М. Каллас
Відповідь: А
41. За стильовими ознаками можна встановити, що зображена пам’ятка культури України є прикладом архітектури
А   бароко
Б   класицизму
В   модерну
Г   готики
41. За стильовими ознаками можна встановити, що зображена пам’ятка культури України є прикладом архітектури
А   бароко
Б   класицизму
В   модерну
Г   готики
Відповідь: А
42. Для характеристики якого явища на західноукраїнських землях кінця ХІХ – початку ХХ ст. можна використати зображене рекламне оголошення?
А   репатріація
Б   еміграція
В   депортація
Г   евакуація
42. Для характеристики якого явища на західноукраїнських землях кінця ХІХ – початку ХХ ст. можна використати зображене рекламне оголошення?
А   репатріація
Б   еміграція
В   депортація
Г   евакуація
Відповідь: Б
Репатріа́ція — повернення на батьківщину, з поновленням їх громадянських прав, військовополонених та цивільних осіб, які під час війни опинилися за межами своєї країни та перебували тривалий час поза батьківщиною. Особливого політичного змісту набув термін «репатріація» стосовно повернення політичних емігрантів до країни їх походження.
43. Установіть відповідність між прізвищами митців і сферами їхньої творчості (фактами біографії).

1   М. Лисенко
2   М. Пимоненко
3   С. Гулак-Артемовський
4   М. Леонтович

А   художник, член Товариства «передвижників», автор картин «Весілля в Київській губернії», «Свати», «Ворожіння», «Ярмарок»
Б   композитор, автор хорових поем «Легенда», «Моя пісня», класичних обробок українських пісень «Козака несуть», «Дударик», «Щедрик»
В   живописець-баталіст, графік, автор картин «Похід запорожців на Крим», «Бій Максима Кривоноса з Ієремією Вишневецьким»
Г   композитор, співак, драматург, соліст Флорентійської опери, Російської імператорської опери, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
Д   композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор опер «Різдвяна ніч», «Утоплена», «Тарас Бульба», «Енеїда»

43. Установіть відповідність між прізвищами митців і сферами їхньої творчості (фактами біографії).

1   М. Лисенко
2   М. Пимоненко
3   С. Гулак-Артемовський
4   М. Леонтович

А   художник, член Товариства «передвижників», автор картин «Весілля в Київській губернії», «Свати», «Ворожіння», «Ярмарок»
Б   композитор, автор хорових поем «Легенда», «Моя пісня», класичних обробок українських пісень «Козака несуть», «Дударик», «Щедрик»
В   живописець-баталіст, графік, автор картин «Похід запорожців на Крим», «Бій Максима Кривоноса з Ієремією Вишневецьким» (Мико́ла Семе́нович Само́киш)
Г   композитор, співак, драматург, соліст Флорентійської опери, Російської імператорської опери, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
Д   композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор опер «Різдвяна ніч», «Утоплена», «Тарас Бульба», «Енеїда»

1Д,  2А,  3Г,  4Б
44. Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.
1   «вотчина»
2   «фільварок»
3   «паланка»
4   «магістрат»
А   адміністративно-територіальна одиниця, на які поділялися землі Вольностей Війська Запорозького
Б   велике багатогалузеве господарство, засноване на праці кріпосних селян та орієнтоване на виробництво збіжжя на продаж
В   військова й адміністративно-територіальна одиниця Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України
Г   орган міського самоврядування в містах, що користувалися магдебурзьким правом
Д   комплекс спадкової земельної власності (землі, будівлі, інвентар) та пов’язаних із ним прав на феодально залежних селян
44. Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.
1   «вотчина»
2   «фільварок»
3   «паланка»
4   «магістрат»
А   адміністративно-територіальна одиниця, на які поділялися землі Вольностей Війська Запорозького
Б   велике багатогалузеве господарство, засноване на праці кріпосних селян та орієнтоване на виробництво збіжжя на продаж
В   військова й адміністративно-територіальна одиниця Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України (полк)
Г   орган міського самоврядування в містах, що користувалися магдебурзьким правом
Д   комплекс спадкової земельної власності (землі, будівлі, інвентар) та пов’язаних із ним прав на феодально залежних селян
1Д,  2Б,  3А,  4Г
45. Установіть відповідність між прізвищами діячів та фактами їхньої біографії.
  М. Максимович
  М. Костомаров
  Д. Яворницький
 М. Грушевський

А    дійсний член Наукового товариства ім. Т. Шевченка, автор багатотомної «Історії України-Руси», праць «Очерки истории украинского народа», «Ілюстрованої історії України»
Б    перший ректор Київського університету Св. Володимира, автор праці «Основи ботаніки», віршованого перекладу «Слова о полку Ігоревім»
В    член Харківського історико-філологічного товариства, організатор археологічних розкопок на Запоріжжі. Автор праць «Вольности запорожских козаков», «История запорожских козаков»
Г    один із засновників Кирило-Мефодіївського братства, автор першого українського історичного роману «Чорна рада», праці «Історії возз’єднання Русі»
Д    професор Київського університету, автор праць «Богдан Хмельницький», «Останні роки Речі Посполитої», «Мазепа»
45. Установіть відповідність між прізвищами діячів та фактами їхньої біографії.
  М. Максимович
  М. Костомаров
  Д. Яворницький
 М. Грушевський

А    дійсний член Наукового товариства ім. Т. Шевченка, автор багатотомної «Історії України-Руси», праць «Очерки истории украинского народа», «Ілюстрованої історії України»
Б    перший ректор Київського університету Св. Володимира, автор праці «Основи ботаніки», віршованого перекладу «Слова о полку Ігоревім»
В    член Харківського історико-філологічного товариства, організатор археологічних розкопок на Запоріжжі. Автор праць «Вольности запорожских козаков», «История запорожских козаков»
Г    один із засновників Кирило-Мефодіївського братства, автор першого українського історичного роману «Чорна рада», праці «Історії возз’єднання Русі» (П. Куліш)
Д    професор Київського університету, автор праць «Богдан Хмельницький», «Останні роки Речі Посполитої», «Мазепа»
1Б,  2Д,  3В,  4А
46. Установіть відповідність між назвами документів та їхнім змістом.
1   «Маніфест…» імператора Олександра II від 19 лютого 1861 р.
2   Циркуляр міністра внутрішніх справ П. Валуєва 1863 р.
3   Емський указ імператора Олександра II 1876 р.
4   «Маніфест…» імператора Миколи II від 17 жовтня 1905р.

А   «Божою милістю Ми, Олександр Другий… оголошуємо, що кріпосні люди отримають повні права вільних сільських обивателів…»
Б   «…не допустити ввезення в межі імперії без окремого на те дозволу… будь-яких книг і брошур, що видаються за кордоном малоросійською говіркою; …припинити видання газети «Киевский телеграф»
В   «…Видання книг малоруською мовою як духовного змісту, так і навчальних, і взагалі для першопочаткового читання народу, припинити…»
Г   «За всяке вперте непідкорення панам, хоч і без явного повстання… кріпаки піддаються покаранню різками від двадцяти до п’ятидесяти ударів…»
Д   «До обов’язків уряду Ми віднесли виконання непохитної нашої волі: 1) дарувати населенню непорушні основи громадянської свободи совісті, слова, зібрань і союзів…»
46. Установіть відповідність між назвами документів та їхнім змістом.
1   «Маніфест…» імператора Олександра II від 19 лютого 1861 р.
2   Циркуляр міністра внутрішніх справ П. Валуєва 1863 р.
3   Емський указ імператора Олександра II 1876 р.
4   «Маніфест…» імператора Миколи II від 17 жовтня 1905р.

А   «Божою милістю Ми, Олександр Другий… оголошуємо, що кріпосні люди отримають повні права вільних сільських обивателів…»
Б   «…не допустити ввезення в межі імперії без окремого на те дозволу… будь-яких книг і брошур, що видаються за кордоном малоросійською говіркою; …припинити видання газети «Киевский телеграф»
В   «…Видання книг малоруською мовою як духовного змісту, так і навчальних, і взагалі для першопочаткового читання народу, припинити…»
Г   «За всяке вперте непідкорення панам, хоч і без явного повстання… кріпаки піддаються покаранню різками від двадцяти до п’ятидесяти ударів…»
Д   «До обов’язків уряду Ми віднесли виконання непохитної нашої волі: 1) дарувати населенню непорушні основи громадянської свободи совісті, слова, зібрань і союзів…»
1А,  2В,  3Б,  4Д
47. Установіть відповідність між іменами митців та їхніми характеристиками
(фактами біографії).
1   С. Васильківський
2   С. Гулак-Артемовський
3   М. Садовський
4   А. Кримський
А мікробіолог, епідеміолог, організатор першої в Російській імперії кафедри
Бактеріології
Б   оперний співак, композитор, драматург, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
В   актор, режисер, громадський діяч, за сновник першого українського стаціонарного театру
Г   творець українського сходознавства, історик літератури, письменник, перекладач
Д   український живописець, автор пейзажів («Дніпровські плавні»), творів на історичну тематику («Козаки в степу»)
47. Установіть відповідність між іменами митців та їхніми характеристиками
(фактами біографії).
1   С. Васильківський
2   С. Гулак-Артемовський
3   М. Садовський
4   А. Кримський
А мікробіолог, епідеміолог, організатор першої в Російській імперії кафедри
Бактеріології  (Данило Кирилович Заболотний (1866-1929)
Б   оперний співак, композитор, драматург, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
В   актор, режисер, громадський діяч, за сновник першого українського стаціонарного театру
Г   творець українського сходознавства, історик літератури, письменник, перекладач
Д   український живописець, автор пейзажів («Дніпровські плавні»), творів на історичну тематику («Козаки в степу»)
Відповідь 1 Д, 2 Б, 3 В, 4 Г
48.  Установіть відповідність між назвами організацій і прізвищами діячів, причетних до їхнього створення.
1   «Руська трійця»
2   Кирило-Мефодіївське братство
Русько-українська радикальна партія
4   «Братство тарасівців»

А   М. Костомаров, В. Білозерський, М. Гулак
Б   І. Липа, Б. Грінченко, М. Міхновський
В   В. Антонович, М. Драгоманов, П. Чубинський
Г   І. Франко, М. Павлик, Є. Левицький
Д   М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький
48.  Установіть відповідність між назвами організацій і прізвищами діячів, причетних до їхнього створення.
1   «Руська трійця»
2   Кирило-Мефодіївське братство
Русько-українська радикальна партія
4   «Братство тарасівців»

А   М. Костомаров, В. Білозерський, М. Гулак
Б   І. Липа, Б. Грінченко, М. Міхновський
В   В. Антонович, М. Драгоманов, П. Чубинський
Г   І. Франко, М. Павлик, Є. Левицький
Д   М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький
1Д,  2А,  3Г,  4Б
48.  Установіть відповідність між назвами організацій і прізвищами діячів, причетних до їхнього створення.
1   «Руська трійця»
2   Кирило-Мефодіївське братство
Русько-українська радикальна партія
4   «Братство тарасівців»

А   М. Костомаров, В. Білозерський, М. Гулак
Б   І. Липа, Б. Грінченко, М. Міхновський
В   В. Антонович, М. Драгоманов, П. Чубинський
Г   І. Франко, М. Павлик, Є. Левицький
Д   М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький
48.  Установіть відповідність між назвами організацій і прізвищами діячів, причетних до їхнього створення.
1   «Руська трійця»
2   Кирило-Мефодіївське братство
Русько-українська радикальна партія
4   «Братство тарасівців»

А   М. Костомаров, В. Білозерський, М. Гулак
Б   І. Липа, Б. Грінченко, М. Міхновський
В   В. Антонович, М. Драгоманов, П. Чубинський («Громади», як національно-культурні осередки української інтелігенції виникли в Києві та Петербурзі у 50-х роках XIX століття.)
Г   І. Франко, М. Павлик, Є. Левицький
Д   М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький
1Д,  2А,  3Г,  4Б
49. Установіть послідовність здійснення реформ 1860 – 1870-х рр. у Російській імперії.
А   упровадження виборного (на основі майнового цензу) міського самоврядування, створення міських дум і міських управ
Б   ліквідація особистої залежності селян від поміщиків, наділення селян землею та визначення за неї повинностей, викуп селянських наділів
В   створення виборних місцевих органів самоврядування – земств – у лівобережних та південних губерніях України
Г   скасування рекрутських наборів та впровадження загальної військової повинності строком до 6 – 7 років

49. Установіть послідовність здійснення реформ 1860 – 1870-х рр. у Російській імперії.
А   упровадження виборного (на основі майнового цензу) міського самоврядування, створення міських дум і міських управ (1870)
Б   ліквідація особистої залежності селян від поміщиків, наділення селян землею та визначення за неї повинностей, викуп селянських наділів (1861)
В   створення виборних місцевих органів самоврядування – земств – у лівобережних та південних губерніях України (1864)
Г   скасування рекрутських наборів та впровадження загальної військової повинності строком до 6 – 7 років (1874)

1Б,  2В,  3А,  4Г
50. Установіть послідовність подій суспільно-культурного життя XIX cт.
А   заснування в Києві Південно-Західного відділу Російського географічного товариства
Б   заснування першої української професійної трупи – Товариства українських акторів на чолі з М. Кропивницьким
В   утворення просвітницького гуртка «Руська трійця»
Г   утворення Кирило-Мефодіївського братства
50. Установіть послідовність подій суспільно-культурного життя XIX cт.
А   заснування в Києві Південно-Західного відділу Російського географічного товариства (1873 до 1876)
Б   заснування першої української професійної трупи – Товариства українських акторів на чолі з М. Кропивницьким (1882)
В   утворення просвітницького гуртка «Руська трійця» (1833-37)
Г   утворення Кирило-Мефодіївського братства (1845-47)
1В,  2Г,  3А,  4Б
51. Установіть послідовність появи цитованих документів.
А   «…Видання книг малоруською мовою як духовного змісту, так і навчальних,
і взагалі для першопочаткового читання народу, припинити…»
Б   «Божою милістю Ми, Олександр Другий… оголошуємо, що кріпосні люди
отримають повні права вільних сільських обивателів…»
В   «За рік після його оприлюднення... виходило майже 20 українських
періодичних видань. Справжнім проривом стала поява газети “Хлібороб” у
Лубнах і щоденної української газети “Громадська думка” у Києві...»
Г   «…не допустити ввезення в межі імперії без окремого на те дозволу… будь-
яких книг і брошур, що видаються за кордоном малоросійською говіркою;
…припинити видання газети “Киевский телеграф”... »
51. Установіть послідовність появи цитованих документів.
А   «…Видання книг малоруською мовою як духовного змісту, так і навчальних,
і взагалі для першопочаткового читання народу, припинити…» (1863)
Б   «Божою милістю Ми, Олександр Другий… оголошуємо, що кріпосні люди
отримають повні права вільних сільських обивателів…» (1861)
В   «За рік після його оприлюднення... виходило майже 20 українських
періодичних видань. Справжнім проривом стала поява газети “Хлібороб” у
Лубнах і щоденної української газети “Громадська думка” у Києві...» (1905)
Г   «…не допустити ввезення в межі імперії без окремого на те дозволу… будь-
яких книг і брошур, що видаються за кордоном малоросійською говіркою;
…припинити видання газети “Киевский телеграф”... » (1876)
1Б,  2А,  3Г,  4В
52. Установіть послідовність подій суспільно-культурного життя XIX cт.
А   спорудження в Києві пам’ятника Богдану Хмельницькому
Б   П. Чубинський написав вірш «Ще не вмерла Україна»
В   встановлення в Києві пам’ятника князю Володимиру
Г   заснування в Одесі першого в Україні музею

52. Установіть послідовність подій суспільно-культурного життя XIX cт.
А   спорудження в Києві пам’ятника Богдану Хмельницькому (1888)
Б   П. Чубинський написав вірш «Ще не вмерла Україна» (1862)
В   встановлення в Києві пам’ятника князю Володимиру  (1853)
Г   заснування в Одесі першого в Україні музею (1825)

1Г,  2В,  3Б,  4А
53. Що з указаного нижче характеризує становище західно-українських земель
складі Австрійської імперії наприкінці XVIII – у першій половині ХІХ ст.?
1   посилення впливу німецької мови та культури
2   перебування українських селян і міщан у кріпосній залежності
3   привілейоване становище українців у містах
4   зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви
5   домінування поляків і німців в органах влади
6   вороже ставлення імперської влади до греко-католицького духовенства
7   посилення протистояння між владою і протестантською церквою

53. Що з указаного нижче характеризує становище західно-українських земель
складі Австрійської імперії наприкінці XVIII – у першій половині ХІХ ст.?
1   посилення впливу німецької мови та культури
2   перебування українських селян і міщан у кріпосній залежності
3   привілейоване становище українців у містах
4   зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви
5   домінування поляків і німців в органах влади
6   вороже ставлення імперської влади до греко-католицького духовенства
7   посилення протистояння між владою і протестантською церквою

1, 4, 5
54. Укажіть форми протесту селян Наддніпрянської України проти соціального гноблення в першій половині XIX ст.
1   демонстрації
2   звернення до парламенту
3   підпали поміщицьких маєтків
4   політичний терор
5   відмова відбувати панщину
6   утечі з маєтків
переселення до міста

54. Укажіть форми протесту селян Наддніпрянської України проти соціального гноблення в першій половині XIX ст.
1   демонстрації
2   звернення до парламенту
3   підпали поміщицьких маєтків
4   політичний терор
5   відмова відбувати панщину
6   утечі з маєтків
переселення до міста

3, 5, 6
55. Три губернії, які були утворені на Правобережній Україні в результаті поширення загальноімперського адміністративного устрою
1   Київська
2   Волинська
3   Харківська
4   Подільська
5   Полтавська
6   Херсонська
7   Катеринославська
55. Три губернії, які були утворені на Правобережній Україні в результаті поширення загальноімперського адміністративного устрою
1   Київська
2   Волинська
3   Харківська
4   Подільська
5   Полтавська
6   Херсонська
7   Катеринославська
1, 2, 4
56. Три події, які відбулися під час російської революції 1905 – 1907 рр.
«справа Бейліса»
2   третьочервневий переворот у Росії
100-річний ювілей Тараса Шевченка
4   започаткування столипінської аграрної реформи
5   утворення Товариства українських поступовців (ТУП)
6   відкриття в Одесі першої в під російській Україні «Просвіти»
7   виступ Д. Донцова з програмою політичного відокремлення від Росії
56. Три події, які відбулися під час російської революції 1905 – 1907 рр.
1   «справа Бейліса» (1913)
2   третьочервневий переворот у Росії
3   100-річний ювілей Тараса Шевченка (1914)
4   започаткування столипінської аграрної реформи
5   утворення Товариства українських поступовців (ТУП) (1908)
6   відкриття в Одесі першої в під російській Україні «Просвіти»
7   виступ Д. Донцова з програмою політичного відокремлення від Росії (1913)
2, 4, 6


title: Презентация на тему: Стресс и тревожность,

text:
Презентация  подготовлена  педагогом-психологом  ГОУ ЦО № 771,  г.Москвы
ДЕТКОВСКОЙ  ОКСАНОЙ  ВЛАДИМИРОВНОЙ
Профориентационное  занятиепо курсу Г.В.Резапкиной
Урок 4
РАЗДЕЛ   1
ЧТО  Я  ЗНАЮ  О  СВОИХ  ВОЗМОЖНОСТЯХ

Урок № 4
СТРЕСС  И  ТРЕВОЖНОСТЬ

Психология и выбор профессии
Урок 4
ВСТУПЛЕНИЕ:
Каждый человек хоть раз испытывал чувство тревоги. Он возникает в ситуации неопределенности и сопровождается ощущениями напряжения и беспокойства.
Тревожится может ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК, как существо, наделенное самосознанием.
Урок 4
Эпиграф к уроку:
ТРЕВОГА – это беспокойство при мыслях о будущих неприятностях, которые чаще всего не происходят.

Джон Локк – британский педагог и философ – представитель эмпиризма и либерализма
    (1632 – 1704)

Функции Тревоги:
Хотя Тревога негативное эмоциональное состояние, именно тревога мобилизует человека (увеличивается ЧСС, повышается АД, дыхание становится более глубоким). Это состояние называют стрессовым.

В стрессовом состоянии возможности человека возрастают.

Тревога – эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной опасности и проявляется в ожидании неблагоприятного развития событий.Тревожность – готовность к страху
Урок 4
Записать  в  тетрадь  для  конспектов:

а) негативное эмоциональное
    состояние.
б) мобилизация организма.
в) в отличии от страха – всегда
    неопределённа (страх – конкретен)

Тревога –
Урок 4
Записать  в  тетрадь  для  конспектов:

Урок 4
Записать  в  тетрадь  для  конспектов:
Ганс Селье (1907 – 1982)
Канадский психофизиолог, эндокринолог австро-венгерского происхождения

В 1936 ввёл понятие «стресс»
   «Свобода от стресса означает смерть»

Урок 4
Записать  в  тетрадь  для  конспектов:

1. Стресс – адаптационная реакция организма на потенциально вредные стимулы.2. Дистресс – неприятен и наносит вред организму.3. Биологическая функция стресса – адаптация4. Стрессор – воздействие, вызывающее стресс
Урок 4
Записать  в  тетрадь  для  конспектов:
Человек не успевает принять важное решение в определенное время при высокой ответственности
Словесные раздражители
 t, физическая нагрузка, травмы
Г.Селье выделяет III стадии стресса:
Записать  в  тетрадь  для  конспектов:

I   – стадия ТРЕВОГИ
II  – стадия СОПРОТИВЛЕНИЯ
III – стадия ИСТОЩЕНИЯ
Стадия тревоги:
Мобилизация адаптационных возможностей организма, при которой сопротивляемость стрессу падает ниже нормы
Стадия сопротивления:
Когда стресс совместим с возможностями адаптации.
При этом признаки тревоги исчезают, а уровень сопротивляемости повышается
Стадия истощения:
В результате длительного воздействия стрессового раздражителя, несмотря на возросшую сопротивляемость стрессу запасы адаптационной энергии постепенно истощаются.
Признаки тревоги становятся ярче (вновь возникают) и уже необратимы.
Индивид погибает.
Реакция  организма  на  различные  виды  стресса

I стадия - ТРЕВОГА
II стадия – СОПРОТИВЛЕНИЕ,                 ВОССТАНОВЛЕНИЕ
активизация защитных свойств организма. От неск.минут до неск.часов

Эустресс
Дистресс

III стадия – ИСТОЩЕНИЕ, СМЕРТЬ

Сверхмобилизация или болезнь
3 период I стадии: неустойчивая адаптация. Ок. 20-60 суток

Истощение, смерть

Описание графика:
На графике приведены процессы (две кривые) возбуждения и торможения организма при разных стрессовых ситуациях.

1 график отражает реакцию организма на небольшой (малой амплитуды и продолжительности) стресс, с которым мы встречаемся повседневно.
Таким образом:
«Бомбардировка» организма малыми стрессами и защита небольшими и короткими по времени депрессиями это обычное состояние организма, привыкшего к постоянной защите от окружающей среды.
Кривая 2 отражает реакцию организма на сильный стресс.

В отрицательной фазе организм наиболее энергетически ослаблен и на этом фоне могут развиваться различные болезни, особенно в периоды затяжной депрессии.

По статистике до 70% заболеваний возникает на фоне затяжной депрессии.
Сильные стрессы -
Отнимают много энергии у организма и вызывает глубокую (отрезок ВС) и продолжительную депрессию (сильная заторможенность организма со значительным понижением активности)
Организм постепенно накапливает энергию, стараясь вернуться к состоянию динамического  равновесия, которое было у него до стресса, т.е. самовосстанавливается.
Самое тяжелое и опасное время для возникновения психосоматических болезней
Наступает НЕ сразу после окончания действия стресса (точка А), а спустя какое-то время, от конца действия стресса (точка В)

На этом промежутке времени надо особенно следить за своим здоровьем.
Вывод:
Причиной всякой депрессии (депрессивного состояния) является стресс.
Депрессия – неспецифическая реакция организма на стресс.
Небольшие депрессии при слабых стрессах – обычное состояние организма, с которыми он, как правило, справляется самостоятельно.
Сильные, глубокие депрессии, это уже болезнь и без помощи врача здесь уже не обойтись.

Урок 4
ГОРМОНЫ  ТРЕВОГИ и ГОМЕОСТАЗА:
А (адреналин, г.тревоги) – гормон КОРОТКОГО действия. Быстро мобилизует защитные функции организма (повышаются АД, ЧСС, содержание сахара в крови)

НА (норадренолин, г.гомеостаза) – гормон ДОЛГОГО времени. Поддерживает энергетику организма.
ЛЮДИ С ВЫСОКИМ УРОВНЕМ:
А – работают лучше в НЕ стрессовых ситуациях.

НА – более приспособлены к условиям стрессовых ситуаций
Задание 1, стр.15
Запишите в левую часть таблицы качества характера, провоцирующие конфликты, а в правую – качества характера, препятствующие возникновению конфликтов.

Подчеркните те, которые ест ь у вас.
Задание № 2, стр. 16«Определение уровня тревожности»
Вам будет зачитан ряд утверждений.
Если вы согласны с утверждением, поставьте в бланке, рядом с его номером «+», если нет – «-».
                                 Обработка:
Посчитать количество положительных ответов.
0 – 6       – низкий уровень тревожности
7 – 13    – средний уровень тревожности
14 – 20  – высокий уровень тревожности
Задание № 3, стр. 17«Оценка школьных ситуаций»
Оцените предложенные ситуации в баллах, в зависимости от того, насколько они вас волнуют: 0 –не волнует, 1 – мало волнует, 2 – волнует, 3 – очень волнует; поставив рядом с соответствующим номером в бланке.
Обработка:
Посчитать количество положительных ответов и запишите результат.
до 10 б.     – низкий уровень тревожности
11 – 20 б.  – средний уровень тревожности
21 – 30 б.  – высокий уровень тревожности

Конспект  урока  №4СТРЕСС  И  ТРЕВОЖНОСТЬ
Урок 4
Тревога – эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной опасности и проявляется в ожидании неблагоприятного развития событий.
Тревожность – готовность к страху
Тревога –
         а) негативное эмоциональное состояние.
         б) мобилизация организма.
         в) в отличии от страха – всегда неопределённа (страх – конкретен)
Тревожность м.б. 1) ситуативная; 2) личностная (стойкое качество)

5. Стресс – 1) Эустресс (мобилизующий); 2) Дистресс (деструктивный)
6. Стресс – адаптационная реакция организма на потенциально вредные стимулы.
7. Дистресс – неприятен и наносит вред организму.
8. Биологическая функция стресса – адаптация
9. Стрессор – воздействие, вызывающее стресс
10. Стрессоры бывают – физиологические / психологические (информационный и эмоциональный).
11. Основоположник учения о стрессе – Г.Селье, 1936г.
12. 3 стадии  стресса:  ТРЕВОГИ, СОПРОТИВЛЕНИЯ, ИСТОЩЕНИЯ

Урок 4
Результаты исследований (пример)
 ДОМАШНЕЕ   ЗАДАНИЕ
Урок 4
Стр. 18:  Задание № 4
Выучить  определения из конспекта.

Всем  спасибо  за  внимание !!!
Урок 4
Литература:Г.В.Резапкина, Психология и выбор профессии
Издательство
«ГЕНЕЗИС»

(495) 682-60-51
(495) 682-54-42

www.genesis-book.ru
Урок 1


title: Презентация на тему: Структура комбинированного урока

text:
1

2

3

4.

5.

6.

4
3
2
1


Презентация на тему: Структура и содержание портфолио учителя


Презентация на тему: Структура портфолио учителя


title: Презентация на тему: Історія України Тренінг 1

text:
Історія України
Тренінг: первісний лад – княжа доба
1. Галузь історичної науки, що вивчає речові (матеріальні) пам’ятки та реконструює за ними давню історію суспільства, називається
А   джерелознавством
Б   археографією
В   геральдикою
Г   археологією

1. Галузь історичної науки, що вивчає речові (матеріальні) пам’ятки та реконструює за ними давню історію суспільства, називається
А   джерелознавством
Б   археографією
В   геральдикою
Г   археологією
Відповідь: Г

2. Мізинська, Кирилівська стоянки первісних людей є пам’ятками
А   палеоліту
Б   мезоліту
В   неоліту
Г   енеоліту

2. Мізинська, Кирилівська стоянки первісних людей є пам’ятками
А   палеоліту
Б   мезоліту
В   неоліту
Г   енеоліту
Відповідь: А

3. Знаряддя полювання, зображені на фото, винайдені людиною в добу
А   палеоліту
Б   мезоліту
В   неоліту
Г   енеоліту

3. Знаряддя полювання, зображені на фото, винайдені людиною в добу
А   палеоліту
Б   мезоліту
В   неоліту
Г   енеоліту
Відповідь: Б

4. Основу привласнюючого господарства первісних людей становили:
А   землеробство, скотарство, рибальство
Б   збиральництво, тваринництво, рибальство
В   землеробство, збиральництво, мисливство
Г   мисливство, збиральництво, рибальство

4. Основу привласнюючого господарства первісних людей становили:
А   землеробство, скотарство, рибальство
Б   збиральництво, тваринництво, рибальство
В   землеробство, збиральництво, мисливство
Г   мисливство, збиральництво, рибальство
Відповідь: Г

5. Найважливіший набуток неандертальців
А   використання вогню
Б   добування вогню
В   приручення собаки
Г   лук і стріли

5. Найважливіший набуток неандертальців
А   використання вогню
Б   добування вогню
В   приручення собаки
Г   лук і стріли
Відповідь: Б

6. Укажіть ознаки неолітичної революції.
1    винайдення першого штучного продукту – сплаву міді та олова
2    виникнення землеробства та скотарства
3    відокремлення скотарства від землеробства
4    перехід до осілого способу життя
5    винайдення свердління, пиляння та шліфування каменю
6    відокремлення ремесла від землеробства
7    виникнення виробництва керамічного посуду, прядіння, ткацтва
А   2, 3, 4, 7
Б   1, 2, 4, 6
В   2, 4, 5, 7
Г   1, 3, 5, 6

6. Укажіть ознаки неолітичної революції.
1    винайдення першого штучного продукту – сплаву міді та олова
2    виникнення землеробства та скотарства
3    відокремлення скотарства від землеробства
4    перехід до осілого способу життя
5    винайдення свердління, пиляння та шліфування каменю
6    відокремлення ремесла від землеробства
7    виникнення виробництва керамічного посуду, прядіння, ткацтва
А   2, 3, 4, 7
Б   1, 2, 4, 6
В   2, 4, 5, 7
Г   1, 3, 5, 6
Відповідь: В

 7. Хронологічні рамки існування Трипільської культури на землях сучасної України
А   IV тисячоліття до н.е. – перша половина ІІІ тисячоліття до н.е.
Б   середина IV тисячоліття до н.е. – середина ІІІ тисячоліття до н.е.
В   середина ІІІ тисячоліття до н.е. – початок ІІ тисячоліття до н.е.
Г   ІІ тисячоліття до н.е. – початок І тисячоліття до н.е.

 7. Хронологічні рамки існування Трипільської культури на землях сучасної України
А   IV тисячоліття до н.е. – перша половина ІІІ тисячоліття до н.е.
Б   середина IV тисячоліття до н.е. – середина ІІІ тисячоліття до н.е.
В   середина ІІІ тисячоліття до н.е. – початок ІІ тисячоліття до н.е.
Г   ІІ тисячоліття до н.е. – початок І тисячоліття до н.е.
Відповідь: А

8. Культуру трипільців називають
А   черняхівською
Б   середньостогівською
В   культурою мальованої кераміки
Г   чорноліською

8. Культуру трипільців називають
А   черняхівською
Б   середньостогівською
В   культурою мальованої кераміки
Г   чорноліською
Відповідь: В

9. На карті червоною лінією обведено територію, де
А   проживали племена дулібів та древлян у VII – VIII ст.
Б   утворилося державне об’єднання скіфських племен – Великої Скіфії
В   поширювався політичний вплив міст-колоній Північного Причорномор’я
Г   розселялися племена трипільської культури на початку ІV – наприкінці III ст. до н.е.

9. На карті червоною лінією обведено територію, де
А   проживали племена дулібів та древлян у VII – VIII ст.
Б   утворилося державне об’єднання скіфських племен – Великої Скіфії
В   поширювався політичний вплив міст-колоній Північного Причорномор’я
Г   розселялися племена трипільської культури на початку ІV – наприкінці III ст. до н.е.
Відповідь: Г

10.  Найдавніша згадка про цей кочовий народ міститься в славнозвісній «Одіссеї» Гомера, а найдосконаліша – у праці «батька історії» Геродота, який,  зокрема, звав ці племена давніми доярами кобилиць і молокоїдами. Мова йде про
А   готів
Б   скіфів
В   сарматів
Г   кіммерійців

10.  Найдавніша згадка про цей кочовий народ міститься в славнозвісній «Одіссеї» Гомера, а найдосконаліша – у праці «батька історії» Геродота, який,  зокрема, звав ці племена давніми доярами кобилиць і молокоїдами. Мова йде про
А   готів
Б   скіфів
В   сарматів
Г   кіммерійців
Відповідь: Г

11. Панування скіфських племен у степах Північного Причорномор’я припадає на період
А   неоліту
Б   енеоліту
В   бронзового віку
Г   раннього залізного віку

11. Панування скіфських племен у степах Північного Причорномор’я припадає на період
А   неоліту
Б   енеоліту
В   бронзового віку
Г   раннього залізного віку
Відповідь: Г

12. Яку із зображених на фото монет викарбовано на честь скіфського царя?

12. Яку із зображених на фото монет викарбовано на честь скіфського царя?

Відповідь: Г

13. Проникнення сарматів у степи Північного Причорномор’я на межі III – ІІ ст. до н. е. супроводжувалося витісненням скіфів
А   у пониззя Дніпра та на Кримський півострів
Б   у межиріччя Дону та Волги
В   у верхів’я Південного Бугу
Г   у передгір’я Кавказу
13. Проникнення сарматів у степи Північного Причорномор’я на межі III – ІІ ст. до н. е. супроводжувалося витісненням скіфів
А   у пониззя Дніпра та на Кримський півострів
Б   у межиріччя Дону та Волги
В   у верхів’я Південного Бугу
Г   у передгір’я Кавказу
Відповідь: А
14. Перша грецька колонія  у Північному Причорномор’ї  була заснована
А   біля гирла річки Тірас (Дністер)
Б   в околицях сучасного Севастополя
В   на місці нинішнього міста Керчі
Г   на острові (тоді – півострові) Березань

14. Перша грецька колонія  у Північному Причорномор’ї  була заснована
А   біля гирла річки Тірас (Дністер)
Б   в околицях сучасного Севастополя
В   на місці нинішнього міста Керчі
Г   на острові (тоді – півострові) Березань
Відповідь: Г

15.  Що було однією з особливостей розвитку грецьких міст-держав Північного Причорномор’я в VII – VI ст. до н.е.?
А   державно-політична незалежність колоній від метрополій
Б   федеративне об’єднання всіх міст-держав навколо Ольвії
В   карбування єдиної монети для новозаснованих колоній
Г   військова залежність міст-держав від місцевих племен

15.  Що було однією з особливостей розвитку грецьких міст-держав Північного Причорномор’я в VII – VI ст. до н.е.?
А   державно-політична незалежність колоній від метрополій
Б   федеративне об’єднання всіх міст-держав навколо Ольвії
В   карбування єдиної монети для новозаснованих колоній
Г   військова залежність міст-держав від місцевих племен
Відповідь: А

16. Місто-колонія, в якому проводилися спортивні змагання – Ахіллеї – за участі колоністів Причорномор’я й греків з Еллади
А   Ольвія
Б   Пантікапей
В   Тіра
Г   Херсонес

16. Місто-колонія, в якому проводилися спортивні змагання – Ахіллеї – за участі колоністів Причорномор’я й греків з Еллади
А   Ольвія
Б   Пантікапей
В   Тіра
Г   Херсонес
Відповідь: А

17. Історичне джерело, у якому йде мова про антів.
А   «…Вони об’їздять із покійником усі племена... У просторому приміщенні склепу ховають одну з його наложниць, його чашника і куховара … Коли вони все це зроблять, то насипають землю і споруджують великий курган…»
Б   «Вони спустошили й спалили їх міста  й фортеці, взяли полонених  і стали панами на землі. Вони осіли на ній панами, як на своїй, без страху… І нині вони залишаються тут… у країні ромеїв»
В   «… Готський король Вінітарій… у першій битві був переможений, однак надалі став діяти рішуче і розіп’яв ватажка їхнього Божа із синами його та із сімдесятьма старійшинами для залякування»
Г «…Найдавніша згадка про них міститься в «Одіссеї» Гомера, а найдокладніша в «Історії» Геродота. Гомер, зокрема, звав їх давніми доярами кобилиць і молокоїдами, земля яких одвіку хмарами й млою вповита»
17. Історичне джерело, у якому йде мова про антів.
А   «…Вони об’їздять із покійником усі племена... У просторому приміщенні склепу ховають одну з його наложниць, його чашника і куховара … Коли вони все це зроблять, то насипають землю і споруджують великий курган…»
Б   «Вони спустошили й спалили їх міста  й фортеці, взяли полонених  і стали панами на землі. Вони осіли на ній панами, як на своїй, без страху… І нині вони залишаються тут… у країні ромеїв»
В   «… Готський король Вінітарій… у першій битві був переможений, однак надалі став діяти рішуче і розіп’яв ватажка їхнього Божа із синами його та із сімдесятьма старійшинами для залякування»
Г «…Найдавніша згадка про них міститься в «Одіссеї» Гомера, а найдокладніша в «Історії» Геродота. Гомер, зокрема, звав їх давніми доярами кобилиць і молокоїдами, земля яких одвіку хмарами й млою вповита»
Відповідь: В
18. Історик та його твір, який свідчив про те, що «венеди походять від одного кореня і сьогодні відомі під трьома назвами: венедів, антів, склавинів…».
А   Геродот, автор «Історії» в дев'яти книгах
Б   Гомер, який вважається автором «Іліади» та «Одіссеї»
В   Йордан у книзі «Походження та діяння гетів»
 Г   Тацит Публій (Гай) Корнелій у нарисі «Германія»

18. Історик та його твір, який свідчив про те, що «венеди походять від одного кореня і сьогодні відомі під трьома назвами: венедів, антів, склавинів…».
А   Геродот, автор «Історії» в дев'яти книгах
Б   Гомер, який вважається автором «Іліади» та «Одіссеї»
В   Йордан у книзі «Походження та діяння гетів»
 Г   Тацит Публій (Гай) Корнелій у нарисі «Германія»
Відповідь: В

19. Одним із найдавніших східнослов’янських племінних союзів був
А   дулібський
Б   полянський
В   древлянський
Г   хорватський
19. Одним із найдавніших східнослов’янських племінних союзів був
А   дулібський
Б   полянський
В   древлянський
Г   хорватський
Відповідь: А
20. Верховним богом східних слов’ян був бог
А   блискавки Перун
Б   весняного сонця Ярило
В   неба Сварог
Г   сонця Даждьбог

20. Верховним богом східних слов’ян був бог
А   блискавки Перун
Б   весняного сонця Ярило
В   неба Сварог
Г   сонця Даждьбог
Відповідь: Г

21. З якою метою княгиня Ольга здійснювала заходи, про які йдеться в уривках з історичних джерел?
«І шла Ольга до Новгорода. І встановила вона… погости і оброки. І ловища її є по всій землі, і знаки (її), …і сани її стоять у Пскові й до сьогодні…»
«…І шла Ольга по древлянській землі з сином своїм і дружиною, встановлюючи устави й уроки; й існують становища її й ловища…»
А   окреслити межі Київської Русі для сусідніх держав
Б   упорядкувати систему управління державою і збору данини
В   помститися повсталим проти неї племенам
Г   поширити християнську віру серед язичників

21. З якою метою княгиня Ольга здійснювала заходи, про які йдеться в уривках з історичних джерел?
«І шла Ольга до Новгорода. І встановила вона… погости і оброки. І ловища її є по всій землі, і знаки (її), …і сани її стоять у Пскові й до сьогодні…»
«…І шла Ольга по древлянській землі з сином своїм і дружиною, встановлюючи устави й уроки; й існують становища її й ловища…»
А   окреслити межі Київської Русі для сусідніх держав
Б   упорядкувати систему управління державою і збору данини
В   помститися повсталим проти неї племенам
Г   поширити християнську віру серед язичників
Відповідь: Б

22. Спираючись на подану карту, можна охарактеризувати зовнішньополітичну діяльність князя
А   Аскольда
Б   Олега
В   Ігоря
Г   Святослава

22. Спираючись на подану карту, можна охарактеризувати зовнішньополітичну діяльність князя
А   Аскольда
Б   Олега
В   Ігоря
Г   Святослава
Відповідь: Г

23. На карті зображена територія Київської Русі за часів князювання:
А  Володимира Великого і Ярослава Мудрого
Б   Володимира Мономаха і Мстислава Володимировича
В   Святослава Ігоровича і Володимира Великого
Г   Ярослава Мудрого і Володимира Мономаха

23. На карті зображена територія Київської Русі за часів князювання:
А  Володимира Великого і Ярослава Мудрого
Б   Володимира Мономаха і Мстислава Володимировича
В   Святослава Ігоровича і Володимира Великого
Г   Ярослава Мудрого і Володимира Мономаха
 Відповідь: А

24. Політичний розвиток Київської Русі наприкінці Х – у першій половині ХІ ст. характеризувався
А   виходом держави на міжнародну арену, початком її дипломатичної діяльності
Б   початком формування її території, широкомасштабними військовими походами
В   слабкістю великокнязівської влади, місцевим племінним сепаратизмом
Г   запровадженням державної релігії, поширенням писаного кодифікованого права

24. Політичний розвиток Київської Русі наприкінці Х – у першій половині ХІ ст. характеризувався
А   виходом держави на міжнародну арену, початком її дипломатичної діяльності
Б   початком формування її території, широкомасштабними військовими походами
В   слабкістю великокнязівської влади, місцевим племінним сепаратизмом
Г   запровадженням державної релігії, поширенням писаного кодифікованого права
Відповідь: Г

25. Зображена на фото пам’ятка давньоруської архітектури збудована за часів князювання
А   Володимира Великого
Б   Ярослава Мудрого
В   Володимира Мономаха
Г   Данила Галицького

25. Зображена на фото пам’ятка давньоруської архітектури збудована за часів князювання
А   Володимира Великого
Б   Ярослава Мудрого
В   Володимира Мономаха
Г   Данила Галицького
Відповідь: Б

26. На фото зображено фрагмент давньоруської
А   мініатюри
Б   мозаїки
В   фрески
Г   ікони

26. На фото зображено фрагмент давньоруської
А   мініатюри
Б   мозаїки
В   фрески
Г   ікони
Відповідь: Б

27. На карті позначено напрямки походів
А   київського князя Володимира Великого на Червенські міста
Б   переяславського князя Володимира Мономаха проти половців
В   монгольського хана Батия на землі південно-західної Русі
Г   литовського князя Ольгерда на землі західної Русі та Польщі

27. На карті позначено напрямки походів
А   київського князя Володимира Великого на Червенські міста
Б   переяславського князя Володимира Мономаха проти половців
В   монгольського хана Батия на землі південно-західної Русі
Г   литовського князя Ольгерда на землі західної Русі та Польщі
Відповідь: В

28.Позначте місцезнаходження Тмутараканського князівства на картосхемі:
28.Позначте місцезнаходження Тмутараканського князівства на картосхемі:
Правильна відповідь: Г
29. Соціальна верства, до якої здебільшого потрапляли полонені; її можна було продавати, дарувати, передавати в спадщину.
А    закупи
Б    ізгої
В    холопи
Г    челядь

29. Соціальна верства, до якої здебільшого потрапляли полонені; її можна було продавати, дарувати, передавати в спадщину.
А    закупи
Б    ізгої
В    холопи
Г    челядь
Відповідь: Г

30. Реконструкція якої архітектурної споруди зображена на фото?
А    воріт Константинополя
Б    Золотих воріт Києва
В    Лядських воріт міста Ярослава
Г    оборонної стіни Білгорода

30. Реконструкція якої архітектурної споруди зображена на фото?
А    воріт Константинополя
Б    Золотих воріт Києва
В    Лядських воріт міста Ярослава
Г    оборонної стіни Білгорода
Відповідь: Б

31. Правовий статус «отчини» як родової власності, спадкового володіння певної князівської лінії було закріплено
А   заповітом Ярослава Мудрого
Б   нормою «Правди Ярославичів»
В   постановою Любецького з’їзду
Г   Статтею «Устава» Володимира Мономаха
31. Правовий статус «отчини» як родової власності, спадкового володіння певної князівської лінії було закріплено
А   заповітом Ярослава Мудрого
Б   нормою «Правди Ярославичів»
В   постановою Любецького з’їзду
Г   Статтею «Устава» Володимира Мономаха
Відповідь: В
32. Про якого князя йде мова у наступних рядках:
 «Він бо любив дружину, і золота не збирав, майна не жалів, а давав дружині; бо же він князь доблесний і всякими чеснотами був сповнений. За ним же Україна багато потужила»
А   київського князя Володимира Мономаха
Б   переяславського князя Володимира Глібовича
В   новгород-сіверського князя Ігоря Святославича
Г   галицько-волинського князя Романа Мстиславича

32. Про якого князя йде мова у наступних рядках:
 «Він бо любив дружину, і золота не збирав, майна не жалів, а давав дружині; бо же він князь доблесний і всякими чеснотами був сповнений. За ним же Україна багато потужила»
А   київського князя Володимира Мономаха
Б   переяславського князя Володимира Глібовича
В   новгород-сіверського князя Ігоря Святославича
Г   галицько-волинського князя Романа Мстиславича
Відповідь: Б

33. Сутність політичної роздробленості Київської Русі полягала в
А   занепаді країни в умовах безперервних князівських міжусобиць
Б   зміні унітарної монархії монархією федеративною
В   цілковитій руйнації єдиної держави, розпаді внутрішніх зв’язків
Г   утраті незалежності та заміні загальноруського законодавства удільним

33. Сутність політичної роздробленості Київської Русі полягала в
А   занепаді країни в умовах безперервних князівських міжусобиць
Б   зміні унітарної монархії монархією федеративною
В   цілковитій руйнації єдиної держави, розпаді внутрішніх зв’язків
Г   утраті незалежності та заміні загальноруського законодавства удільним
Відповідь: Б

34. Зміни в політичному устрої Київської Русі в ХІ – ХІІІ ст. були пов’язані з
А   обмеженням влади великого київського князя лише судовими функціями
Б   перетворення боярської ради з дорадчого органу при князі на урядовий орган
В   занепадом і зникненням віче – органу громадського та державного управління
Г   появою та функціонуванням інституту загальноруських князівських з’їздів

34. Зміни в політичному устрої Київської Русі в ХІ – ХІІІ ст. були пов’язані з
А   обмеженням влади великого київського князя лише судовими функціями
Б   перетворення боярської ради з дорадчого органу при князі на урядовий орган
В   занепадом і зникненням віче – органу громадського та державного управління
Г   появою та функціонуванням інституту загальноруських князівських з’їздів
Відповідь: Г

35. Яка пам’ятка давньоруської літератури містить такі настанови?
«… Паче всього – убогих не забувайте, годуйте й подавайте сироті… не давайте сильним погубити людину… гордості не майте в серці і в умі. Старих шануй, як отця, а молодих – як братів. Лжі бережися, і п’янства, і блуду, бо в сьому душа погибає і тіло. А се вам основа всього: страх божий майте вище над усе…»
А   «Слово о полку Ігоревім»
Б   «Руська Правда» Ярослава Мудрого
В   «Слово про закон і благодать» митрополита Іларіона
Г   «Повчання дітям» Володимира Мономаха

35. Яка пам’ятка давньоруської літератури містить такі настанови?
«… Паче всього – убогих не забувайте, годуйте й подавайте сироті… не давайте сильним погубити людину… гордості не майте в серці і в умі. Старих шануй, як отця, а молодих – як братів. Лжі бережися, і п’янства, і блуду, бо в сьому душа погибає і тіло. А се вам основа всього: страх божий майте вище над усе…»
А   «Слово о полку Ігоревім»
Б   «Руська Правда» Ярослава Мудрого
В   «Слово про закон і благодать» митрополита Іларіона
Г   «Повчання дітям» Володимира Мономаха
Відповідь: Г

36.  1199 – 1205 роки – це період в історії Галицько-Волинського князівства, для якого було характерним
А   утворення та становлення єдиної держави, поширення влади князя на Київ і Київську землю
Б   розпад єдиної держави, зростання самостійності бояр, втручання у внутрішні справи сусідніх держав
В   відновлення державної єдності, намагання створити антимонгольську коаліцію європейських держав
Г   ослаблення золотоординської залежності, боротьба з Польщею й Литвою за Люблінську та Берестейську землі

36.  1199 – 1205 роки – це період в історії Галицько-Волинського князівства, для якого було характерним
А   утворення та становлення єдиної держави, поширення влади князя на Київ і Київську землю
Б   розпад єдиної держави, зростання самостійності бояр, втручання у внутрішні справи сусідніх держав
В   відновлення державної єдності, намагання створити антимонгольську коаліцію європейських держав
Г   ослаблення золотоординської залежності, боротьба з Польщею й Литвою за Люблінську та Берестейську землі
Відповідь: А

37. Подія, яка сталася 1202 року.
А   Володимирко переніс свою резиденцію до Галича, підтвердивши свій намір правити в об’єднаному князівстві
Б   невдалий похід новгород-сіверського князя  Ігоря Святославича, описаний у «Слові о полку Ігоревім», проти половців
В  	приєднання Романом Мстиславичем до Галицько-Волинського князівства Київського та Переяславського князівств
Г   Роман, скориставшись зі смерті Галицького князя Володимира, приєднав Галичину до своїх володінь

37. Подія, яка сталася 1202 року.
А   Володимирко переніс свою резиденцію до Галича, підтвердивши свій намір правити в об’єднаному князівстві
Б   невдалий похід новгород-сіверського князя  Ігоря Святославича, описаний у «Слові о полку Ігоревім», проти половців
В  	приєднання Романом Мстиславичем до Галицько-Волинського князівства Київського та Переяславського князівств
Г   Роман, скориставшись зі смерті Галицького князя Володимира, приєднав Галичину до своїх володінь
Відповідь: В

 38. Подія, яка сталася в часи князювання Данила Романовича.
А   бій під Завихвостом в 1205 р. проти князів Лешка Білого та Конрада
Б   визволення галичан від угорської та польської окупації в 1219 р.
В   перемога під Дорогочином у 1238 р. над лицарями-хрестоносцями
Г   похід у 1202 р. на Київ проти свого тестя князя Рюрика Ростиславича

 38. Подія, яка сталася в часи князювання Данила Романовича.
А   бій під Завихвостом в 1205 р. проти князів Лешка Білого та Конрада
Б   визволення галичан від угорської та польської окупації в 1219 р.
В   перемога під Дорогочином у 1238 р. над лицарями-хрестоносцями
Г   похід у 1202 р. на Київ проти свого тестя князя Рюрика Ростиславича
Відповідь: В

39. Основне завдання зовнішньої політики Данила Галицького в другій половині 40 – 60-их рр. ХІІІ ст. полягало у
А   зміцненні власного авторитету та отриманні королівської корони
Б   укладенні союзу з Польщею для відсічі агресії Тевтонського ордену
В   утворенні коаліції європейських держав для боротьби з Золотою Ордою
Г   розширенні території Галицько-Волинського князівства за рахунок сусідніх держав

39. Основне завдання зовнішньої політики Данила Галицького в другій половині 40 – 60-их рр. ХІІІ ст. полягало у
А   зміцненні власного авторитету та отриманні королівської корони
Б   укладенні союзу з Польщею для відсічі агресії Тевтонського ордену
В   утворенні коаліції європейських держав для боротьби з Золотою Ордою
Г   розширенні території Галицько-Волинського князівства за рахунок сусідніх держав
Відповідь: В

40. На карті червоними колами обведено місця битв проти татарів литовсько-руських військ на чолі з князями:
Ольгердом на р. Сині Води
Вітовтом на р. Ворсклі
Укажіть результати битв.
А   Ольгерд і Вітовт зазнали поразки
Б   Ольгерд виграв битву, а Вітовт програв
В   Ольгерд програв битву, а Вітовт виграв
Г   Ольгерд і Вітовт виграли битви

40. На карті червоними колами обведено місця битв проти татарів литовсько-руських військ на чолі з князями:
Ольгердом на р. Сині Води
Вітовтом на р. Ворсклі
Укажіть результати битв.
А   Ольгерд і Вітовт зазнали поразки
Б   Ольгерд виграв битву, а Вітовт програв
В   Ольгерд програв битву, а Вітовт виграв
Г   Ольгерд і Вітовт виграли битви
Відповідь: Б

41. Входження українських земель у XIV ст. до складу Великого князівства Литовського стало результатом
А   укладання польсько-литовської Кревської унії
Б   боротьби литовських князів із монгольськими ханами
В   перемог Литовської держави у війнах із московським князівством
Г   укладання династичного союзу з останнім галицько-волинським князем
41. Входження українських земель у XIV ст. до складу Великого князівства Литовського стало результатом
А   укладання польсько-литовської Кревської унії
Б   боротьби литовських князів із монгольськими ханами
В   перемог Литовської держави у війнах із московським князівством
Г   укладання династичного союзу з останнім галицько-волинським князем
Відповідь: Б
42. До кінця XIV століття Велике князівство Литовське являло собою федерацію земель-князівств, у тому числі українських:
А    Київського, Брацлавського, Переяславського, Чернігово-Сіверського
Б    Київського, Волинського, Переяславського, Чернігово-Сіверського
В    Київського, Волинського, Подільського, Чернігово-Сіверського
Г    Київського, Брацлавського, Подільського, Чернігово-Сіверського

42. До кінця XIV століття Велике князівство Литовське являло собою федерацію земель-князівств, у тому числі українських:
А    Київського, Брацлавського, Переяславського, Чернігово-Сіверського
Б    Київського, Волинського, Переяславського, Чернігово-Сіверського
В    Київського, Волинського, Подільського, Чернігово-Сіверського
Г    Київського, Брацлавського, Подільського, Чернігово-Сіверського
Відповідь: В
43. Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та подіями.
1   виникнення Київської Русі
2   розквіт Київської Русі
3   Київська Русь за часів роздробленості
4   українські землі у складі Великого князівства Литовського
А   «А назавтра, в сімнадцятий день, кияни вчинили раду і послали послів до Володимира Всеволодовича в Переяславль, говорячи: «Піди, княже, на стіл батьківський і дідівський...»
Б   «Пішов Олег на сіверян, і переміг сіверян, і наклав на них данину. І не велів він їм, хозарам, данину давати, сказавши «Я їм противник, і вам нічого давати...»
В   «Народ сей даниною звірів, меду та іншого князям руським служив. Коли ж він відчув, що князі руські розтрощені татарами, він змужнів… і на знесилених русів владу свою поширив...»
Г   «Народами Склавинами і Антами не править один муж, але з давніх часів живуть так, що порядкує громада. І для того всі справи, чи щасливі чи лихі, йдуть до громади...»
Д   «Потім же вложив бог князю в серце добрий намір: поставив він русина Іларіона митрополитом Русі у святій Софії, зібравши єпископів...»

43. Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та подіями.
1   виникнення Київської Русі
2   розквіт Київської Русі
3   Київська Русь за часів роздробленості
4   українські землі у складі Великого князівства Литовського
А   «А назавтра, в сімнадцятий день, кияни вчинили раду і послали послів до Володимира Всеволодовича в Переяславль, говорячи: «Піди, княже, на стіл батьківський і дідівський...»
Б   «Пішов Олег на сіверян, і переміг сіверян, і наклав на них данину. І не велів він їм, хозарам, данину давати, сказавши «Я їм противник, і вам нічого давати...»
В   «Народ сей даниною звірів, меду та іншого князям руським служив. Коли ж він відчув, що князі руські розтрощені татарами, він змужнів… і на знесилених русів владу свою поширив...»
Г   «Народами Склавинами і Антами не править один муж, але з давніх часів живуть так, що порядкує громада. І для того всі справи, чи щасливі чи лихі, йдуть до громади...»
Д   «Потім же вложив бог князю в серце добрий намір: поставив він русина Іларіона митрополитом Русі у святій Софії, зібравши єпископів...»

44. Встановити відповідність між найдавнішими книгами, що збереглися донині, та роками їхнього написання.
1    1057 р.
2    1073 р.
3    1076 р.
4    1115 р
А   «Ізборник»
Б   «Ізборник Святослава»
В   Мстиславове Євангеліє
Г   Остромирове Євангеліє
Д   Реймське Євангеліє
44. Встановити відповідність між найдавнішими книгами, що збереглися донині, та роками їхнього написання.
1    1057 р.
2    1073 р.
3    1076 р.
4    1115 р
А   «Ізборник»
Б   «Ізборник Святослава»
В   Мстиславове Євангеліє
Г   Остромирове Євангеліє
Д   Реймське Євангеліє
45. Встановити відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.
1    апокрифи
2    билини
3    літописи
4    житія
А   історично-літературний твір, в якому події записувалися у хронологічному порядку
Б   народні речитативно-мелодійні епічні пісні соціально-побутового змісту, героїко-патріотичного характеру
В   поетичний переказ про яку-небудь історичну подію, овіяну славою, що викликає захоплення подіям минулого
Г   твори на біблійну тематику, які з різних причин не були визнані церквою
Д   твори, складання яких було неодмінною умовою канонізації людей, прилічених церквою  до лику святих
45. Встановити відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.
1    апокрифи
2    билини
3    літописи
4    житія
А   історично-літературний твір, в якому події записувалися у хронологічному порядку
Б   народні речитативно-мелодійні епічні пісні соціально-побутового змісту, героїко-патріотичного характеру
В   поетичний переказ про яку-небудь історичну подію, овіяну славою, що викликає захоплення подіям минулого
Г   твори на біблійну тематику, які з різних причин не були визнані церквою
Д   твори, складання яких було неодмінною умовою канонізації людей, прилічених церквою  до лику святих
46. Встановити відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.
1   «непохожі» селяни
2   «похожі» селяни
3   селяни-данники
4   тяглові селяни
А   були прикріплені до свого наділу
Б   відбували панщину із своєю худобою та інвентарем
В   данину платили натурою або грішми
Г   одночасно відбували військову службу
Д   особисто вільні селяни
46. Встановити відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.
1   «непохожі» селяни
2   «похожі» селяни
3   селяни-данники
4   тяглові селяни
А   були прикріплені до свого наділу
Б   відбували панщину із своєю худобою та інвентарем
В   данину платили натурою або грішми
Г   одночасно відбували військову службу
Д   особисто вільні селяни
47. Установіть відповідність між подіями та часом (століттями), коли вони відбулися.
1 «І тоді єпископ корсунський з попами охрестили Володимира. Охрестився ж він у церкві святої Софії. А стоїть та церква на високому місці посеред города...»
2 «Заложив він у городі Києві ворота Золоті, ...також церкву святої Софії, Премудрості Божої, а потім церкву на Золотих воротах, кам’яну...»
3 «Рушив Аскольд і Дір на Греків, і прийшов туди... Цесарград двомастами кораблів оточили. ...знялася буря з вітром і кораблі русів розметало і побило...»
4 «У той же рік прийшов Батий до Києва з многим-множеством сили своєї, і окружив город. І обступила Київ сила татарська, і був город в облозі великій...»
А   ІХ ст.
Б   Х ст.
В   ХІ ст.
Г   XІI ст.
Д   ХІІІ ст.

47. Установіть відповідність між подіями та часом (століттями), коли вони відбулися.
1 «І тоді єпископ корсунський з попами охрестили Володимира. Охрестився ж він у церкві святої Софії. А стоїть та церква на високому місці посеред города...»
2 «Заложив він у городі Києві ворота Золоті, ...також церкву святої Софії, Премудрості Божої, а потім церкву на Золотих воротах, кам’яну...»
3 «Рушив Аскольд і Дір на Греків, і прийшов туди... Цесарград двомастами кораблів оточили. ...знялася буря з вітром і кораблі русів розметало і побило...»
4 «У той же рік прийшов Батий до Києва з многим-множеством сили своєї, і окружив город. І обступила Київ сила татарська, і був город в облозі великій...»
А   ІХ ст.
Б   Х ст.
В   ХІ ст.
Г   XІI ст.
Д   ХІІІ ст.

48. Установіть відповідність між назвами держав та українськими землями, які їм належали до середини XVI ст.
1   Велике князівство Литовське
2   Польське королівство
3   Московське царство
4   Молдавське князівство
А   Буковина
Б   Закарпаття
В   Галичина, Холмщина, Західне Поділля
Г   Чернігово-Сіверщина
Д   Київщина, Волинь, Підляшшя, Східне Поділля
48. Установіть відповідність між назвами держав та українськими землями, які їм належали до середини XVI ст.
1   Велике князівство Литовське
2   Польське королівство
3   Московське царство
4   Молдавське князівство
А   Буковина
Б   Закарпаття
В   Галичина, Холмщина, Західне Поділля
Г   Чернігово-Сіверщина
Д   Київщина, Волинь, Підляшшя, Східне Поділля
49. Установіть послідовність панування кочовиків на території сучасної
України.
А   гуни
Б   скіфи
В   сармати
Г   кіммерійці

49. Установіть послідовність панування кочовиків на території сучасної
України.
А   гуни
Б   скіфи
В   сармати
Г   кіммерійці

50. Установіть хронологічну послідовність подій, описаних літописцем.
А «І прибули Олег та Ігор до гір київських, і довідався Олег, що тут Аскольд і Дір удвох княжать. ...І вбили вони Аскольда й Діра, а Олег став князем у Києві...»
Б «У той же рік прийшов Батий до Києва з великою силою, многим-множеством сили своєї, і окружив город. І обступила Київ сила татарська, і був город в облозі великій...»
В «І зібрав він писців многих, і перекладали вони з грецької на слов’янську мову і Письмо Святе, і списали багато книг. ...сей великий князь ...засіяв книжними словами серця віруючих людей...»
Г «У той час прислав папа послів достойних, які принесли Данилові вінець, і скіпетр, і корону, кажучи: «Сину! Прийми од нас вінець королівства...»
50. Установіть хронологічну послідовність подій, описаних літописцем.
А «І прибули Олег та Ігор до гір київських, і довідався Олег, що тут Аскольд і Дір удвох княжать. ...І вбили вони Аскольда й Діра, а Олег став князем у Києві...»
Б «У той же рік прийшов Батий до Києва з великою силою, многим-множеством сили своєї, і окружив город. І обступила Київ сила татарська, і був город в облозі великій...»
В «І зібрав він писців многих, і перекладали вони з грецької на слов’янську мову і Письмо Святе, і списали багато книг. ...сей великий князь ...засіяв книжними словами серця віруючих людей...»
Г «У той час прислав папа послів достойних, які принесли Данилові вінець, і скіпетр, і корону, кажучи: «Сину! Прийми од нас вінець королівства...»
51.  Установіть послідовність описаних літописцем подій.
А «...і зібралися в Любечі, щоб уладнати мир. І говорили один одному: «Пощо ми губимо Руськую землю? А половці землю нашу розносять і раді є, що межи нами війна донині...»
Б «Хозари вийшли супроти нього з каганом своїм. І зступилися війська битися, і сталася битва межи ними, і одолів він хозар і город їхній столицю Ітіль, і город Білу Вежу взяв...»
В «У той же рік прийшов Батий до Києва з многим-множеством сили своєї, і окружив город. І обступила Київ сила татарська, і був город в облозі...і сповнена була земля Руськая ворогами...»
Г «А було ж печенігів без числа. Виступив він із города, приготував до бою дружину. Зійшлися вони на місці, де ото нині свята Софія стоїть. І сталася січа люта, і ледве одолів він печенігів під вечір...»

51.  Установіть послідовність описаних літописцем подій.
А «...і зібралися в Любечі, щоб уладнати мир. І говорили один одному: «Пощо ми губимо Руськую землю? А половці землю нашу розносять і раді є, що межи нами війна донині...»
Б «Хозари вийшли супроти нього з каганом своїм. І зступилися війська битися, і сталася битва межи ними, і одолів він хозар і город їхній столицю Ітіль, і город Білу Вежу взяв...»
В «У той же рік прийшов Батий до Києва з многим-множеством сили своєї, і окружив город. І обступила Київ сила татарська, і був город в облозі...і сповнена була земля Руськая ворогами...»
Г «А було ж печенігів без числа. Виступив він із города, приготував до бою дружину. Зійшлися вони на місці, де ото нині свята Софія стоїть. І сталася січа люта, і ледве одолів він печенігів під вечір...»

52. Установіть послідовність подій другої половини XV – на початку  XVI ст.
А   «змова руських князів»
Б   виступ князя Михайла Глинського
В   ліквідація Київського удільного князівства
Г   ліквідація Волинського удільного князівства

52. Установіть послідовність подій другої половини XV – на початку  XVI ст.
А   «змова руських князів»
Б   виступ князя Михайла Глинського
В   ліквідація Київського удільного князівства
Г   ліквідація Волинського удільного князівства

53. Визначте розташування племінних союзів полян, сіверян і деревлян серед пронумерованих на карті-схемі східнослов’янських союзів племен.

53. Визначте розташування племінних союзів полян, сіверян і деревлян серед пронумерованих на карті-схемі східнослов’янських союзів племен.

3
6
7
54. Воїни-дружинники із скандинавських народів, які в історії згадуються під  назвами:
1   балти
2   шведи
3   варяги
4   вікінги
5   нормани
6   поморяни
7   скандинави

54. Воїни-дружинники із скандинавських народів, які в історії згадуються під  назвами:
1   балти
2   шведи
3   варяги
4   вікінги
5   нормани
6   поморяни
7   скандинави

55. Події, які відбулися за часи князювання литовського князя Вітовта (1392-1430):
1   битва під Вількомиром
2   Городельська унія
3   Грюнвальдська битва
4   «Змова руських князів»
5   Острівська угода
6    повстання Михайла Глинського
7   ліквідація Київського удільного князівства
55. Події, які відбулися за часи князювання литовського князя Вітовта (1392-1430):
1   битва під Вількомиром
2   Городельська унія
3   Грюнвальдська битва
4   «Змова руських князів»
5   Острівська угода
6    повстання Михайла Глинського
7   ліквідація Київського удільного князівства
56. Події, які пов’язані з історією Кримського ханства другої половини XVст.:
1     битва князя Костянтина Острозького проти ординців на р. Ольшанці
2     виникнення нової колонії генуезців Боспоро
3     Кримське ханство стає васалом Османської імперії
4     напад Османської імперії на Кримське ханство
5     перший великий похід кримських татар на Україну
6     Хаджі-Гірей проголошує себе володарем Кримського ханства
7     битва князя Костянтина Острозького проти ординців під Вишневцем на Волині

56. Події, які пов’язані з історією Кримського ханства другої половини XVст.:
1     битва князя Костянтина Острозького проти ординців на р. Ольшанці
2     виникнення нової колонії генуезців Боспоро
3     Кримське ханство стає васалом Османської імперії
4     напад Османської імперії на Кримське ханство
5     перший великий похід кримських татар на Україну
6     Хаджі-Гірей проголошує себе володарем Кримського ханства
7     битва князя Костянтина Острозького проти ординців під Вишневцем на Волині


Презентация на тему: Структура современного занятия


Презентация на тему: Структура органа ученического самоуправления ГОРОД «ДОБРОГРАД»


Презентация на тему: Структура рабочей программы педагога


Презентация на тему: Структура профессиональной компетентности учителя