title: Презентация на тему: Сложение и вычитание многочленов

text:
Тема урока:                    Сложение и вычитание многочленов
Проверим как вы усвоили материал прошлого урока!

Небольшой тест:

алгебраическая сумма одночленов;
Б
А
В
Г

НЕ ДОУЧИЛ!
переменные и числа;
буквенные и числовые     выражения;
числа и степени.
Задание 1: закончите предложение: “Многочленом называется …”
НЕ ДОУЧИЛ!
ВЕРНО!
НЕ ДОУЧИЛ!

одночлен;
А
Б
В
Г

многочлен
 трёхчлен
четырёхчлен.
Задание 2: Как можно назвать данное выражение

НЕ ДОУЧИЛ!
НЕ ДОУЧИЛ!
НЕ ДОУЧИЛ!
ВЕРНО!

2
В
Б
А
Г

1
 4
7
Задание 3: Назовите степень многочлена

НЕ ДОУЧИЛ!
ВЕРНО!
НЕ ДОУЧИЛ!
НЕ ДОУЧИЛ!

Б
В
А
Г

это стандартный вид

Задание 4: представьте многочлен                                        в стандартном виде

ПОДУМАЙ!
ПОДУМАЙ!
ВЕРНО!
ПОДУМАЙ!
Алгоритм сложения и вычитания многочленов
Раскрыть скобки
Привести подобные члены
Облик некоторых мифических персонажей состоит
из головы и туловища, взятых от разных существ.
Расшифруйте их названия.
Голова
Туловище
ОТВЕТ
персонаж

Кентавр

Минотавр

Сфинкс

Химера
16
Химера
Минотавр
Сфинкс
Кентавр
Решите уравнения:
(2х – 1) + (- х + 5) = 2
Ответ: -2
 (43 – 12х) – (- 7х + 33) = -2
Ответ: 2,4
( 2х – 10) – ( 3х – 4) = 6.
Ответ: -12

Проверим!
Спасибо за урок!
Домашнее задание:


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание натуральных чисел

text:
Для учащихся 5 классов
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
Учитель математики Резинкина Юлия Сергеевна
Вознесенская ООШ
Содержание
 1. Какое число надо прибавить к
     натуральному числу, чтобы
     получилось следующее за ним число.
  2. Какие числа называют слагаемыми.
      Что называется суммой.
  3. Сложение на координатном луче.
  4. Свойства сложения.
  5. Что такое периметр треугольника.
Если прибавить к натуральному числу единицу, то получится следующее за ним число.
Например: 6+1=7; 99+1=100.

Сложить числа 5 и 3 – значит прибавить к числу 5 три раза единицу.
Получим:
5+3=5+1+1+1= 6+1+1=7+1=8.
Пишут короче: 5+3=8

Числа, которые складывают, называют слагаемыми.
Число, получающееся при сложении этих чисел, называется суммой.
В записи 5+3=8 числа 5 и 3 – слагаемые, а число 8 – сумма
5 + 3 = 8
слагаемые

сумма
СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ МОЖНО ИЗОБРАЗИТЬ НА КООРДИНАТНОМ ЛУЧЕ
НАПРИМЕР :

х
0     1      2      3     4       5      6      7     8      9     10
2 + 7 = 9
+ 7
х
6 + 6 = 12
0     1     2     3     4     5     6     7    8     9    10    11   12

+ 6
Свойства сложения
1.ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ   СВОЙСТВО:

2.Сочетательное свойство:

3.Свойство нуля:

От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется
Например: 4 + 5 = 9
                    или
                   5 + 4 = 9

Чтобы прибавить к числу сумму  двух, можно сначала прибавить первое слагаемое, а потом к полученной сумме прибавить второе слагаемое.

Например: 3 + (8 + 6)= 3 + 14 = 17
                  (3 + 8) + 6 = 11 + 6 = 17

От прибавления нуля число не изменяется
Например:  9 + 0 = 9;
                   7 + 0 = 7;
                   183 + 0 = 183.

Периметр – это сумма длин сторон многоугольника

А

В
С

3
4
5
Р = АВ + ВС + АС;
Р = 3 + 4 + 5 = 12 см.
Домашнее задание
Изобразите на координатном луче сложение:
    4 + 3;  4 + 6;  1 + 8;  8 + 4.
Подставьте вместо звездочек цифры:
    7*9*5 + 54*76 = **718*
    84*6 + *59* = *3*47


text:
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

Вычислите
  63
: 9
+ 23
: 6
7
+15
50

ВычислитеВычислитеВыВычислить
72
: 9
+ 12
5
: 10
+ 18
28
Свойства сложения и вычитания натуральных чисел
265 + 41 + 35
937 - (137 + 793)
361 – (82 + 61)
(654 + 289) – 254
(227 + 358) - 258
Вычислите, применяя удобный порядок действий:
28 + к + 72, если к = 87
У – 28 – 37, если у = 265
Учебник: № 393 (а) - самостоятельно
Найдите значение выражения
(b + 179) – 89 = b + (179 – 89) = b + 90
Если b = 56, то 56 + 90 = 146
Решение
Как называются компоненты в выражении при - сложении- вычитаниинатуральных чисел
(18 – 7) + 14
(a + 56) – 32
(x – y) + (k – b)
16 + (x – 75)
(m + 99) – (38 + 5)
Назовите уменьшаемое, вычитаемое, слагаемое в выражениях:
Что называют уравнением?Что называют корнем уравнения?Что значит решить уравнение?
c + 10 = 90
9 + x = 16
a – 25 = 45
24 – a = 12
63 – y = 0

Решите уравнение (устно)
Учебник: № 396 (а) – решить уравнение самостоятельно
Решение – 1 способ
(x – 87) – 27 = 36
Х – (87 + 27) = 36
Х – 114 = 36
Х = 36 + 114
Х = 150
Попробуем решить 2 – м способом: (x – 87) – 27 = 36
Назовите компоненты левой и правой части уравнения.
Какой компонент является неизвестным?
Как найти неизвестное уменьшаемое?
Назовите компоненты в получившемся уравнении.
Какой компонент является неизвестным?
Как найти неизвестное уменьшаемое.

В одной корзине было несколько яиц, а в другой на 5 штук больше. Всего в двух корзинах было 37 штук яиц.
Составьте по условию задачи уравнение:
В одном альбоме было у марок, во втором на 7 меньше, а в третьем на 15 марок больше, чем в первом альбоме. В третьем альбоме марок столько, сколько в первом и втором вместе.
Один токарь выточил х деталей, другой на 7 деталей больше, чем первый, а третий на 9 деталей меньше,  чем второй. Вместе они сделали 87 деталей.
Спасибо за урок.


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание 1 класс

text:
     9     6    3
                       10   7    4
8      7     4     1


Презентация на тему: Сложение и вычитание натуральных чисел.


title: Презентация на тему: СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100

text:
12- 5=7
http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://www.onmultiki.ru/_bd/7/701.jpg&imgrefur
http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://s1.afisha.net/Afisha7Files/UGPhotos/080924141507/090312212335/p_f.jpg&imgrefurl=http://www.afisha.ru/movie/178325/&h=448&w=560&sz=55&tbnid=EIJPYFt2WB9diM:&tbnh=106&tbnw=133&prev
http://www.zaycev.net/pages/8978/897836.shtml
http://www.audiopoisk.com/track/detskie-pesni/mp3/vol6ebnii-cvetok/
http://sovetskiymultik.at.ua/photo/multiki_na_bukvu_v/vasilisa_prekrasnaja/160

20
?
20
?
13
35
40
33
75
23
75
13
23
33
35
30-10=
60-30=
70-30=
20
40
30
7+5
9+6
8+8
(90-70)+5 =
8+ (30+40) =
8+(80-50) =
(40+50)+9 =
25
38
99
78
(10+5)-7 = 8
(10-7)+5 = 8


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

text:
34
68
13
24
21
24
 6
 24
3
 24
8
 24
23
 24
22
24
19
24
4
 24
16
21
6
21
8
21
19
21
5
21
11
21
13
21

     +

     +

      -

      -

      +
3
3
+1
15


title: Презентация на тему: сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел

text:
=  70
=  30
=  100
=  10
+
+
-
-
= 2
= 60
= 60
= 1
 + 1 = 61

60 -  1 = 59
70  -  1
30  + 1
=  69
=  31

80  -  2
20  + 2
=  78
=  22
= 68
= 42
= 71
= 39
30-2  = 28        70 - 2  = 68
40+2 = 42        20 + 1 = 21
50-1  = 49        100-1  = 99
60+1 = 61        80 + 2 = 82


Презентация на тему: Сложение и вычитание двузначных чисел 2 класс


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание Натуральный ряд чисел

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
4
6
8
10
+
=
-
=
_
=
_
=
_
=
_
=


text:
18
7
11
70
4
60
4
64
60

16
:16
+27
:2
×5
×4
+44
:6
-3
×2
-6
×3
+12
16
16
16
-2
:2
+8
×4
232; 16; 146; 48; 10; 470


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

text:
-69
-40
-74
0
-3,35
-17,4
-90
-22
-156
0
-9,01
-7,8


Презентация на тему: Сложение и вычитание многозначных чисел


Презентация на тему: Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

text:
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
1
7

               +
2
16
+
8
1
3
18
+
8
18
-
1
18
27
2235
1
1018
14

       +

     +

        -

       -

      +
34
68


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание обыкновенных дробей

text:
3
1
2
3
4
5


text:
1
2
3
4
5
1.

2.


Презентация на тему: Сложение и вычитание Понятия «выше - ниже»


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание рациональных чисел

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
-1
1,5
31
-0,3
1,5
1/8
1,2
-1
0
1/8
1,2


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание Понятия «раньше - позже», «один - много»

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
3
5
7
9
+
=
+
=
-
=
-
=
+
=
-
=


title: Презентация на тему: "Сложение и вычитание рациональных чисел"

text:
I.

II.

III.

IV.
0
- 5
19
- 24
- 102,08
14
- 71
13
- 20
- 0,15
- 1000,7
- 24,3
-1,2
569
0
- 3,08
11,6
          1.
		    2.
          3.
          4.
          5.
          6.

 -0,09
 -412,05
-0,09
-10
- 35, 2
607
- 18,6
- 38,0
1 406,6


text:
-0,5
2,4
0,2
-2,5
0,5
-5
-10
0
13+18
23+(-16)
14+(-23)
-11+(-2)
-15+(-3)
-21+27
18 + (-6)
22+(-7)
-59+16
105+(-81)
-7+8
-7+(-8)
-2
4
-13
6
117
5
-5
2
-59
28
59
-28
67
-9
-7
3
-6
-12
m
-5
4,5
29
17
n
-7
-0,5
88
-11
m+n
m-n
n-m

- 12 > - 15


text:
   3
- 37
- 7
- 6
- 1,9
- 17/18

5
6,9
4,3
4,8


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 6 класс

text:
-4.7
-15
1.3
15
-39
39
-30
-2
2
-12
-2
-35
-0.5
2
-4.7
-15
1.3
15
-39
39
-30
-2
-12
-2
-35
-0.5

 I   I=

I x I=50;
I x+5 I=11;
I x-4,8 I= - 6
0  1


Презентация на тему: Сложение и вычитание смешанных чисел (6 класс)


Презентация на тему: Сложение и вычитание смешанных чисел


text:
-6+3
12+(-8)
-10+15
-4,2+(-8,5)
-1,5+5,5
-7,2+(-2,5)
4,9+(-8,9)
19,2+(-20)
-5,8+(-20)
-8,3+5
-8-1
7-10
-6,2-3
20,1-50,3
-4,2-3
-8,5-(-3)
-0,5-(-2)
0,5-0,7
2,1-8,1
-3,5-2,1


text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
1
1
2
2
2
1 - 9
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание смешанных дробей

text:
7
7,3

       0

       9

7
7


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание многозначных чисел (3 класс)

text:
Сложение и вычитание многозначных чисел
Устно Реши примеры
24 х 2
40 : 8
360 : 60
180 : 90
490 – 1
230 х 3
17 х 10
800 : 100
64 + 16
900 – 400
9 х 80
60 х 5
Вычислите устно
5 х 9
6 х 8
4 х 6
9 х 3
7 х 8
3 х 6
2 х 9

3 х 7
4 х 8
6 х 9
7 х 5
3 х 8
9 х 7
9 х 5

Найдите  число, которое:
1) в 4 раза меньше суммы
чисел 22 и 14;
2) в 5 раз меньше разности
чисел 87 и 42;
3) в 3 раза меньше частного 24 и 4
Реши задачу
Спортсмен сделал 50 выстрелов по мишеням. Три пятых числа пуль попали в цель. Сколько раз спортсмен промахнулся?
Реши примеры, записывая столбиком
вариант 1
248730 – 199006
77896 + 5
77901 – 6943
48356 + 12974
вариант 2
100000 – 49724
89107 – 82164
8065 + 35124
2874 + 19057

Молодцы!


Презентация на тему: СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание отрезков

text:
«Моя математика» 1 класс
Урок 23
Тема урока: «Сложение и вычитание отрезков»
Советы учителю.
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации.
Внимание!
Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.  Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель школы № 1702
г. Москвы
3 - 1
3 - 2
2 +1
1 + 2
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
МАТЕМАТИКА

Повторение. Рассмотрите рисунки и расскажите, какие числовые выражения к ним подходят. Назовите  целое число и его части.
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков

3 - 1
3 - 2
2 +1
1 + 2
МАТЕМАТИКА
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков

Повторение. Рассмотрите рисунки и расскажите, какие числовые выражения к ним подходят. Назовите  целое число и его части.

1. Сколько  отрезков на рисунке Пети?
А
Б
В
МАТЕМАТИКА
А
Б
В
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
1. Сколько  отрезков на рисунке Пети?
А
Б
В
МАТЕМАТИКА
А
Б
В
В
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
В
1. Сколько  отрезков на рисунке Пети?
Б
МАТЕМАТИКА
А
Б
В
АВ
АБ
БВ
=
+
3
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
1. Сколько  отрезков на рисунке Пети?
? Какой отрезок на его рисунке можем назвать словом «целое», а какие словом - «части»?
МАТЕМАТИКА
А
Б
В
целое
часть
АВ
АБ
БВ
=
+
часть
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
1. Сколько  отрезков на рисунке Пети?
? Какой отрезок на его рисунке можем назвать словом «целое», а какие словом - «части»?
МАТЕМАТИКА
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
А
Б
В
целое
часть
АВ
АБ
БВ
=
+
часть
ПРОВЕРЬ!
2. Петя сделал записи к рисункам  Помоги Вове понять их.
Прочитай и объясни записи.
АВ
АБ
БВ
=
+
АВ
АБ
БВ
-
=
МАТЕМАТИКА
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
АВ
АБ
БВ
=
+
АВ
АБ
БВ
-
=
А
Б
В

Б
В
А

2. Петя сделал записи к рисункам  Помоги Вове понять их.
Прочитай и объясни записи.
МАТЕМАТИКА
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
А
Б
В
АВ
АБ
БВ
=
+
2. Петя сделал записи к рисункам  Помоги Вове понять их.
Прочитай и объясни записи.
МАТЕМАТИКА
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
А
Б
В
АВ
АБ
БВ
=
+
А
Б
В
АВ
АБ
БВ
=
+

   ? Как получили отрезок БВ? Отрезок АБ?
МАТЕМАТИКА
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
Б
В
А

АВ
АБ
БВ
-
=
2. Петя сделал записи к рисункам  Помоги Вове понять их.
Прочитай и объясни записи.
АВ
АБ
БВ
=
+
АВ
АБ
БВ
=
+
А
Б
В
А
Б
В
   ? Как получили отрезок БВ? Отрезок АБ?
МАТЕМАТИКА
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
2. Петя сделал записи к рисункам  Помоги Вове понять их.
Прочитай и объясни записи.
АВ
АБ
БВ
=
+
АВ
АБ
БВ
=
+
А
Б
В

Б
В
АВ
АБ
БВ
-
=

Б
В
А

АВ
АБ
БВ
-
=
П.
В.
1 + 2
1 + 1
2 + 1
2 - 1
2
1
3
МАТЕМАТИКА
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
4. Катя, Петя и Вова перепутали свои рисунки и записи.  Подбери к каждому рисунку нужное выражение и его значение.
П.
В.
1 + 2
1 + 1
2 + 1
2 - 1
МАТЕМАТИКА
Урок 23. Сложение и вычитание отрезков
4. Катя, Петя и Вова перепутали свои рисунки и записи.  Подбери к каждому рисунку нужное выражение и его значение.
ПРОВЕРЬ!
2
1
3
Спасибо!
МАТЕМАТИКА


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем

text:
Презентация на тему:
 «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем»

Учитель математики МКОУ «Шебалиновская СШ»
Позднышева  Елена Сергеевна
10
3

числитель
знаменатель
1
2
3

4

5

Какая часть фигуры
 закрашена?

Собери урожай
 Помогите  Незнайке собрать груши на которых записаны неправильные дроби.
Сравните дроби

Задача
Кролик пригласил друзей на торт . Пятачок съел    торта,а Винни – Пух -
Как узнать останется ли еще кусочек торта?

3
5

5
5
1

Тема урока: СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ  ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ
Работа с учебником: стр.155  рис. 126
Задача
Кролик пригласил друзей на торт . Пятачок съел    торта,а Винни – Пух -
Как узнать останется ли еще кусочек торта?

3
5

5
5
1

Домашнее задание
Прочитать теоретический материал п.26 на стр.158.
Выполнить письменно
       №1039,   1041.
Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Теперь я знаю…
Теперь я могу…
Нарисуйте на полях тетлади один из этих смайликов
Я доволен своей
работой на уроке.

На уроке я работал неплохо.

На уроке мне было трудно.


text:
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 69» г. Кемерово
Волкова Ирина Викторовна

Сложение и вычитание многозначных чисел

Из глубокого колодцаСолнце медленно встаёт,Свет его на нас прольётся,Луч его нам улыбнётся,Новый день оно начнёт.
                                              Тема  урока: Многозначные числа.
Цель  урока:
закрепить навыки сложения и вычитания многозначных чисел;
активизировать знания нумерации многозначных чисел: чтение, запись, сравнение;
развивать умения складывать и вычитать многозначные числа с переходом через разряд, математическую речь, логическое мышление, память.

325
723
253
100
148
223
К
о
щ
е
й

Три дороги
пройдёшь –
 путь к Кощею найдёшь.

3708 + 496

1127 – 909

572 + 569

12984 - 620
43321 + 5483

90205 – 12336

7357 + 2848

800309 - 783810
200

*

110

*

*
В моём саду яблоня растёт с золотыми и серебряными яблоками. Золотых яблок - 2530, а серебряных на 712 меньше. Сколько всего яблок растёт в моём саду?
100000 –(5020 + 72396) – 2973 = 18610
(80000 – 46980) + 7589 = 40609
У меня много замков и дворцов. В одном из них спрятана Елена. Она находится в том замке,  периметр которого равен 24 см.
P = a + b + a + b
P = a × 2 + b × 2
P = (a + b) × 2
P = a × 4
Активные ссылки на использованные изображения:- изображение  солнца:
http://dom-mody.com/wp-content/uploads/2013/08/solntse.gif
- изображение трёх богатырей:
http://www.bibliotekar.ru/rusVasnecov/35.files/image001.jpg
  - изображение  трёх поросят:
http://p.allmults.org/i/3/2166.jpg
изображение  трёх мушкетёров:
http://kino.live174.ru/images/tehuyjjxuhywqnlejytd.jpg
изображение трёх девиц:
http://novosti-skazok.ru/knigi/knigi_images/skazka_o_care_saltane-01.jpg
 - изображение Ивана Царевича:
http://skill.ru/images/2006/05/29/137707.jpg
http://tkalez.com/wp-content/uploads/2012/06/Ivan-3.jpg
https://st.free-lance.ru/users/arhikat/upload/f_4b04d5cd52589.jpg
http://cs319327.vk.me/v319327623/b61f/Bjvx4Y3NbB8.jpg
 - изображение дворца:
http://www.zastavki.com/pictures/1366x768/2007/Cities__003906_.jpg
http://www.gonkiwot.com/wp-content/uploads/2013/07/dvorec.jpg
http://www.evdart.ru/wp-content/uploads/2013/01/I47XX025.jpg
http://best-paris.ru/foto/dvorec-vo-le-vikont-foto.jpg
http://www.zastavki.com/pictures/1600x1200/2008/Cities_Palace_005352_.jpg
 - изображение  Кощея:
http://www.litmir.net/BookBinary/135564/1333249585/i_037.png
http://3bogatirya.ru/wp-content/uploads/2011/12/x_fjdnf221.jpg
изображение  Бабы - Яги:
http://content.foto.mail.ru/bk/venefica_ventus/1596/s-1626.jpg
http://videoduel.ru/videothumbs/S/NF/SDNF2UcaY4U.jpg- изображение  Елены Прекрасной:
http://www.lukomorie-musical.ru/multimedia/eskizi/prem.png
- изображение  сказочного леса:
http://mirgif.com/KARTINKI/skazka/skazka_25.jpg
- изображение луга:
http://img.oninfo.ru/images/normal/nature/luga-nebesa-1152.jpg
- изображение развилки трёх дорог:
http://gotowall.com/wallpapers/[gotowall.com]20120622_055822_8017.jpg


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание с числом 0

text:
Сложение и вычитание с числом 0
Урок математики в 1 «в» классе.
УМК « Планета знаний»
Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает?
Предлагаю вам на уроке  слепить снеговика из геометрических фигур. Какие геометрические фигуры потребуются?

          21 февраля.
    Классная работа.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …..
                    УСТНЫЙ СЧЕТ
5 увеличить на 1 будет 4.
 7 уменьшить на 2 будет 5.
Сумма чисел 4 и 3 равна 6
Разность чисел 4 и 3 равна 1
. Первое слагаемое 4, второе слагаемое 2,  значение суммы равно 2.
От перестановки слагаемых значение суммы не изменяется.
Уменьшаемое 8, вычитаемое 2,  значение разности равно 6

Реши задачу.
На яблоне росло 10 бананов. Мартышки Реши задачу.
На яблоне росло 10 бананов. Мартышки сорвали 10 бананов. Сколько бананов осталось на яблоне?
10 бананов. Сколько бананов осталось на яблоне?
Первый ком для  снеговика
Кто догадался, какие примеры
мы  будем учиться решать?

27
Второй ком для снеговика.

Сколько треугольников в1 мешке? Сколько во 2 мешке? Сколько треугольников  станет?
Запишите выражение в тетрадь.

Какое число можно  обозначить буквой «а»?
Что значит запись? Начните ответ со слова «если».
а+0=

а
Составьте еще примеры с буквой а и 0.
Молодцы! Ведро для снеговика.
Придумайте примеры с 0
 и  запишите 4 равенства с 0 в тетрадь,:
-Прочтите, называя компоненты и результат действия.
Физкультминутка
Ручки для снеговика.
Работа по учебнику.
40 страница №4- первый столбик ,
№2- решите задачу.
Глазки для снеговика
Проверь себя.
15+0= 15
12-0=12
0+10=10
8-8=0

10-4-6=0 ( зн.)
Ответ: 0 значков .
Гимнастика для глаз
Жакулина И.В., учитель начальных классов МОУ-ООШ №23 г.Чапаевска Самарской области
2011 год
Берегите зрение!
Самостоятельная работа по карточкам.
Молодцы!
Чему учились на уроке?Что запомнили?

Ребята, можем определить какое настроение у снеговика?
Почему?  У меня 2 варианта ротика.  Какой ротик выберите вы?
Поднимите руки, у кого веселое настроение; грустное.

Молодцы!


title: Презентация на тему: «Сложение и вычитание смешанных дробей»

text:
7
7,3

       0

       9

7
7


text:
Открытый урок!5 «В» класс.

«Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.»
                                         (Анатоль Франс)
04.03.2015г.
Классная работа
Разминка
1) Выполните действия:
      а)                                             б)

2) Выделите целую часть:
      а)                                        б)

3) Представьте в виде неправильной дроби:

      а)                                        б)

Отгадайте ребус
Тема урока:
Сложение и вычитание смешанных чисел
Зарядка
Мы осанку исправляем,
Спинку дружно прогибаем,
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись
Плечи в верх, назад и вниз
Улыбайся и садись!
Исследовательская работа
Задача№1: На столе лежали       плитки шоколада. Сколько плиток шоколада будет лежать на столе, если на него положить ещё        плитки шоколада?
Задача№2: На тарелке лежали       плитки шоколада. Сколько останется плиток шоколада на тарелке, если       плитки съедят?
Правило сложения и вычитания смешанных чисел
  При сложении и вычитании чисел в смешанной записи: целые части складывают (вычитают) отдельно, а дробные – отдельно.
Выполните действия:
1)
2)                                   4)
3)                                   5)
                                      6)

Историческая справка

Итог урока
Что нового узнали сегодня на уроке?
Кто сможет сформулировать правило сложения и вычитания смешанных чисел?
Домашнее задание
№ 1136(а-г), №1137
Составить кроссворд, где ключевым словом будет являться дробь
Рефлексия

                            - я доволен собой, у меня всё
                            получилось

                           - доволен, но нужно поработать

                           - я старался, но у меня не всё
                              получилось

                           -

Спасибо за внимание!!!
Выполните действия
1)

2)

3)
4)5)


text:
Урок математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»
Урок разработала
Орлова Людмила Александровна учитель математики
 МКОУ Оленинская ООШ
пгт. Оленино
Внимание!

Посмотрите, все ль в порядке:
Книжка, ручка  и тетрадки?
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
УСТНЫЙ СЧЕТ
Выделите целую часть у дробей
Переведите в неправильную дробь
Выполните действия
Вычислите

«Сложение и вычитание смешанных чисел»
ЧТО?
КАК?

Что нам поможет складывать и вычитать смешанные числа

Как складывать и вычитать смешанные числа

Сложим целые части, потом дробные части
Работа в группах
1 способ
2 способ
занимаем у 4 одну единицу и преобразуем ее в неправильную дробь
 с тем же знаменателем, что и у второй дроби
Вычислите
Самостоятельная работа

Вариант 1

1)

2)

3)

Вариант 2
1)

2)

3)

Д/з №1136, №1137, №1138, п. 29, правила
 сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…


Презентация на тему: Сложение и вычитание векторов


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание трёхзначных чисел

text:
               246               863              803
            +139              - 125            - 123
              385                738               680
n
b
c
 b+c=n


text:
= 5
11


text:
УЧИТЕЛЬ  МБОУ
ГРЕКОВО-СТЕПАНОВСКОЙ  СОШ
КИСЕЛЕВА ЛАРИСА АНАТОЛЬЕВНА
РЕШЕНИЕ  ЗАДАЧ ПО  ТЕМЕ
«СЛОЖЕНИЕ  И  ВЫЧИТАНИЕ
СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ»

6 КЛАСС

4
8
7
10
3
9
5
11
6
ВЫЧИСЛИТЕ

ВЫЧИСЛИТЕ

РЕШИТЕ  УРАВНЕНИЕ

РЕШИТЕ  УРАВНЕНИЕ

РЕШИТЕ  УРАВНЕНИЕ

РЕШИТЕ  ЗАДАЧУ

РЕШИТЕ  ЗАДАЧУ

НАЙДИТЕ  ЗНАЧЕНИЕ
ВЫРАЖЕНИЯ

НАЙДИТЕ  ЗНАЧЕНИЕ
ВЫРАЖЕНИЯ

М О Л О Д Ц Ы !


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание трёхзначных чисел (2 класс)

text:
50
-20
30
50
-20
+100
130
30
50
-20
+100
-50
80
130
30
50
-20
+100
-50
-71
9
80
130
30
50
-20
+100
-50
-71
·2
18
9
80
130
30
50
-20
+100
-50
-71
·2
360
-60
300
360
-60
+200
500
300
360
-60
+200
-450
50
500
300
360
-60
+200
-450
-20
30
50
500
300
360
-50
+200
-450
-20
+45
75
30
50
500
300
360
-60
+200
-450
-20
+45


title: Презентация на тему: сложение и вычитание смешанных чисел (6 класс)

text:
16.07.2014
http://aida.ucoz.ru
1
Делители
и
кратные

16.07.2014
http://aida.ucoz.ru
2

Делители и кратные,  что это???

И как их найти???
16.07.2014
http://aida.ucoz.ru
3
И вот  умница Мальвина
Прилежно учит Буратино,
 Говорит ему: «Смотри,
Как делители и кратные найти, но… сначала повтори!»
100 : 25 =
  66 : 4 =
  66 : 1 =
  66 : 11 =
100 : 1 =
100 : 24 =
  72 : 1 =
  72 : 3 =
  72 : 72 =
  66 : 66 =
  72 : 8 =
4
16 (ост.2)
66
6
100
4 (ост.4)
72
24
1
1
9
Найди значение
выражений:
100 : 25 =
  66 : 4 =
  66 : 1 =
  66 : 11 =
100 : 1 =
100 : 24 =
  72 : 1 =
  72 : 3 =
  72 : 72 =
  66 : 66 =
  72 : 8 =
4
16 (ост.2)
66
6
100
4 (ост.4)
72
24
1
1
9
На какие две группы можно разделить данные выражения:
1. Деление без остатка:
100 : 25 =
  66 : 4 =
  66 : 1 =
  66 : 11 =
100 : 1 =
100 : 24 =
  72 : 1 =
  72 : 3 =
  72 : 72 =
  66 : 66 =
  72 : 8 =
4
16 (ост.2)
66
6
100
4 (ост.4)
72
24
1
1
9
2. Деление с остатком:
100 : 25 =
  66 : 4 =
  66 : 1 =
  66 : 11 =
100 : 1 =
100 : 24 =
  72 : 1 =
  72 : 3 =
  72 : 72 =
  66 : 66 =
  72 : 8 =
4
16 (ост.2)
66
6
100
4 (ост.4)
72
24
1
1
9
a : b = c
делимое
делитель
частное

Как называются числа при делении?

Какое число получится при делении 100 на 4?
25
Делимое 1000, делитель - 4. Найдите частное
250
Делитель – 8, частное – 25. Найдите делимое
200
Делимое – 1000,
частное – 125.
Найдите делитель.
8
Как называются данные равенства:
х : 2 = 19
42 : х = 14
УРАВНЕНИЯ
3
38
?
16.07.2014
http://aida.ucoz.ru
11
Тема урока

Делители и кратные
20 яблок надо разделить поровну между 4 ребятами.
Сколько яблок получит каждый ребёнок?
5
5
5
5
?
А как 20 яблок  разделить поровну (не разрезая) между 6 ребятами?
Сколько яблок получит каждый ребёнок?
3
3
3
3
3
3
2
20 : 4 = 5
является делителем

20 : 6 = 3 (ост. 2)
не является делителем

Делителем натурального числа а называют натуральное число b, на которое а делится без остатка
a : b
12
1
2
3
4
6
12
15
1
3
5
15
23
1
23
Назовите делители числа
Пусть на столе лежат пачки, в каждой из которых по 8 печений. Можно ли, не раскрывая пачек, взять
 печений?
8
16
18
24
8
24
16

кратны
числу
8
18
не кратно
числу
8
Кратным натурального числа b называют натуральное число а,  которое делится без остатка на b
а:b
Назовите числа кратные числу
10
20
30
40
50
…
10
5
5
10
15
20
25
…
9
9
18
27
36
45
…
16.07.2014
http://aida.ucoz.ru
21
Если делим без остатка число а на число b,
Значит кратным а зовётся, а делитель будет b.
 Что эти числа натуральные забывать нельзя,
И  помнить эти правила нужно всем, друзья!
Сколько у числа 8 делителей?
4 делителя: 1, 2, 4, 8
Сколько у числа 8 кратных?
Бесконечное число
Назови  наименьшее кратное для числа 8
Само число 8
Подумай и скажи ответ!
На сколько равных кучек можно разложить 18 яблок?
Самостоятельная работа:

ВАРИАНТ 1

№6 (а)
№7 (б) стр.5,
№20 (в, е) стр.7.

ВАРИАНТ 2

№6 (б)
№7 (а) стр.5,
№20 (г, д) стр.7.

ВАРИАНТ 1
№6 (а) – 6:   1, 2, 3, 6.
№7 (б) – 11:  11, 22, 33, 44, 55, 66,
                       77, 88, 99
№20 (в)     3843 : 5 = 768 (ост.3)
         (е)     1000 : 9 = 111 (ост.1)
ВАРИАНТ 2
№6 (б) – 18:   1, 2, 3, 6, 9, 18.
№7 (а) – 8:  16, 24, 32, 40, 48, 56,
                     64, 72, 80, 88, 96
№20 (г)     4236 : 5 = 847 (ост.1)
         (д)     100 : 3 = 33 (ост.1)

Проверим?

верхняя ступенька  - мне всё удалось;

средняя ступенька  - у меня были проблемы;
нижняя ступенька  - у меня ничего не получилось;
Оцени свои успехи
П. 1,
прочитать на стр. 5
«Говори правильно»
№ 25 (1) № 27 №30 (а,б).
Н.Я. Виленкин.
Математика - 6 класс.
Домашнее задание
28
Всем   спасибо!

В.В.Выговская «Поурочные разработки по математике»
6 класс –
М.; ВАКО, 2009. – 544с. – (В помощь школьному учителю)
Виленкин Н.Я. Математика. 6 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,
С.И.Шварцбурд – 30-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013. –
288 с.:ил.
Литература к уроку


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 100

text:
65
5
70
22
8
30
78
2
80
4
56
60
29
69
83
72
56
41
75
91


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание трехзначных чисел(закрепление)

text:
184, 814, 814, 148, 481, 841

184=100+80+4
418=400+10+8
841=800+40+1

814=800+10+4
148=100+40+8
481=400+80+1

100- (44+8)=48
 100-44-8=48
(53+ 19):9=8

9*9+19=100


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание трехзначных чисел (закрепление)

text:
Урок математики
3 класс
“Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...”
                             Ж.Ж. Руссо
100- 44…8=48

53+  19…9=8

9…9…19=100
100- (44+8)=48
 100-44-8=48
(53+ 19):9=8

9*9+19=100
184, 814, 814, 148, 481, 841

184=100+80+4
418=400+10+8
841=800+40+1

814=800+10+4
148=100+40+8
481=400+80+1

72
*9
-42
  6
* 6
54
12
: 7
  49
24
624
600
100
3
*6
+24
-600
:8
140+60=200

Составь выражение , совершая обратные действия

200-60=140
Тема: Сложение и вычитание трехзначных чисел(закрепление)
Закреплять    сложение   и вычитание  трехзначных чисел;
Развивать умения решать текстовые     задачи ;
 Закреплять умения в нахождении объема, периметра , площади;
Воспитывать культуру учебного труда.
Реши  с объяснением
340+60 =
(300+40)+60=400
34 д.+6д.=40д.=400

400-30 =
(300+100)-30=300+(100-30)= 370
40д.-3д.=37д.=370
370
400
Проверь

180
600
530
500
200
690

–  Чему равен объем коробки , если ее длина 7см, ширина 2 см, высота  3 см.

Найдите отпечаток этой коробки.
 Найдите периметр  этой фигуры
Начертите прямоугольник

6см
3см
18см
1см

2см
9см
320+(320+80)=720(ш)

Задача
“К Новому году для украшения детских садов закупили 320  красных шаров , а синих на 80 шаров больше .   Сколько синих  шаров закупили для  детских  садов?”
Задача
“К Новому году для украшения детских садов закупили 320  красных шаров , а синих на 80 шаров больше .   Сколько    шаров закупили для  детских  садов?”
“Дерево успеха”

Красная – если вы набрали 13-15 баллов и вы считаете,
 что урок прошел для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим

Синяя игрушка – 9-12 баллов и вы считаете, что научились складывать  и вычитать трёхзначные числа  ,
 но вам ещё нужна помощь.
Жёлтая игрушка – менее 9 баллов – и вы считаете, что вам было трудно на уроке. Вы плохо усвоили новый вычислительный прием
Домашнее задание
Стр. 31

№7(б)
№7(а)


text:
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
Классная работа.

№ 1
Представьте сумму в виде смешанного числа:

№ 2
Представьте смешанное число в виде суммы:

Сложение смешанных чисел.

+
+
+
=

Вычитание смешанных чисел.

+
-
(   +    )
=

При сложении (и вычитании) чисел в смешанной записи целые части складываются (вычитаются) отдельно,  дробные – отдельно.

Работа с учебником.
№ 1117 (ж-р);
      1118
      1116

Домашнее задание.
п.29, записи в тетради (выучить!).
№ 1129,
      1136,
      1137.

Спасибо за урок!


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание трехзначных чисел

text:
<
>
>
<
+
_____
-
_____
_____
+
_____
-
__________


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание векторов 9 класс

text:
Сложение и вычитание векторов
А
В
С

ПРАВИЛО ТРЕУГОЛЬНИКА
Если векторы не коллинеарные, то сложить их можно по правилу треугольника
М

Правило параллелограмма
М

Правило многоугольника
M

Законы сложения
*Переместительный закон
*Сочетательный закон

Например:
Разность векторов
M

Противоположные векторы
А
В


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание вида 427+283,710-427

text:
427
283
5 · 6 =           (   )
6 · 7 =           (   )
8 · 4 =           (   )
4 · 9 =           (   )
5 · 8 =           (   )
48 : 8 =         (   )
35 : 5 =         (   )
54 : 9 =         (   )
28 : 7 =         (   )
       6
    40
      7
   36
     9
    42
     8
      4
    30
   32
 427              710             245            930
  + 283             -427          +265           -628
 830          327           485            620
-358       +583         +325           -179


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание величин

text:
«Моя математика» 1 класс
Урок 81
Тема урока: «Сложение и вычитание величин»
Советы учителю.
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации.
Внимание!
Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.  Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
6
7
6
Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
Внимание!                   Данное задание можно выполнять интерактивно.
Во время демонстрации воспользоваться инструментом перо или  ручка.
С его помощью пометить правильные ответы.
6
7
6

Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
/
/
ПРОВЕРЬ!
1. Вычисли. На какие группы можно разбить эти равенства.
10 л  –  7 л  = 3 л
8 дм  +  2 дм  = 10 дм
6 кг  –  4 кг  = 2 кг
5 см  +  4 см  = 9 см

Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
Один литр молока – это 10 чашек. Из 1 литра молока Кате надо приготовить завтрак для себя и для Пети.  Шесть чашек молока нужно для приготовления каши и 2 чашки молока они выпьют вместе. Сколько всего чашек молока нужно использовать на завтрак Кате и Пете? Сколько чашек молока останется на завтрак кошке?
для приготовления каши
выпили
6 ч.
? ч.
2. Помоги Кате решить задачу.

осталось
1 литр
10 ч.
2 ч.
1) Сколько всего чашек молока нужно использовать на завтрак?
6 + 2 = 8 (ч.)
2) Сколько чашек молока останется на завтрак кошке?
10 – 8 = 2 (ч.)
Ответ : 2 чашки.
Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
5. У Вовы и Пети есть гири массой                        . 1кг, 2 кг, 3 кг.
С помощью одной гири они привели весы в равновесие. Какую гирю поставил Петя? Какую гирю поставил Вова?

Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно.  Во время демонстрации навести курсор на  нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
Петя
Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА

5. У Вовы и Пети есть гири массой                        . 1кг, 2 кг, 3 кг.
С помощью одной гири они привели весы в равновесие. Какую гирю поставил Петя? Какую гирю поставил Вова?

Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно.  Во время демонстрации навести курсор на  нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!

Вова
Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
7.  Какие числа забыла записать Лена?
?
?
?
?
 Как найти неизвестное слагаемое?
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
4
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
7.  Какие числа забыла записать Лена?
?
?
?
?
 Как найти неизвестное слагаемое?
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
4
Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
ПРОВЕРЬ!
8* Пете и Вове нужно развесить скворечники на деревья. На каждом дереве должен быть один скворечник. Как ребятам это сделать? Сколько есть способов развесить скворечники?
Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
8* Пете и Вове нужно развесить скворечники на деревья. На каждом дереве должен быть один скворечник. Как ребятам это сделать? Сколько есть способов развесить скворечники?
ПРОВЕРЬ!
Урок 81. Сложение и вычитание величин
МАТЕМАТИКА
Спасибо!
МАТЕМАТИКА


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание с переходом через десяток

text:
65-26, 43-15,
62-35, 31-17,
38+16, 49+19


text:
Тема урока:
 «Сложение и вычитание
величин»

Плюшкин
Пышкин
Конфеткина
5 кг
Плюшкин
Пышкин

2 кг
5 – 2 = 3 (кг)
Ответ: 3 кг.

? кг

Плюшкин
Пышкин
Сладкоежка Плюшкин испёк торт массой 5 кг, а сладкоежка Пышкин – массой            кг. Найди общую массу этих тортов.
3


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание вида : а +_4,5,6,7,8,9

text:
Путешествие в лесные сны.
Тема: Сложение и вычитание вида : а +_4,5,6,7,8,9.
                                    Скворцова С. Н.    МОУ СОШ №13, ст. Дмитриевская

              «Я люблю гулять по лесу,
                в лесу хожу я каждый день.
                всё в лесу мне интересно:
                Каждый куст и каждый пень.
                я весёлый старичок,
                старичок -  лесовичок
                знаю лес и лес люблю
                в гости вас к себе зову».
                                     Старик – лесовик.
  - А помогут вам снежинки,  в зимний сон вас приведут.

             «Ищем лесную тропинку».

Расположи числа в порядке возрастания:
                  - 4, 8, 3, 1, 7, 5, 2, 6, 9.
             - Покажи ответ:

6 уменьши на 1
3 увеличь на 2
Соседей  числа 2, 6.
2 увеличь на 8 и уменьши на 1
Предшествующее число 4, 8, 10, 3
       «Сон бельчонка».
    Игра «Поймай шишку».

«Сон пчёлки».
2
5
6
1
8
6
3
9
3
2
7
3
0
1
4
2
6
2
7
3
             «Сон бурундучка».
             3 + 3      10 – 5
9 – 3   8 + 1     9 – 7
   1 + 4   7 – 2
 -Найди примеры с ответом 3. Сколько их?
                            Столько же раз в минуту
                        бъётся сердечко у бурундучка
                             зимой.

«В гости к Муравьишке».

Погляди на молодцов:
Веселы и бойки.
Волокут со всех сторон
Материал для стройки.
Без работы, хоть убей,
Жить не может…

  (Пальчиковая гимнастика )
Муравей домой спешил
И соломинку тащил.
Братцы строят новый дом
Будут жить весною в нём.
                                                                      - Кто больше Мурашик или Муравьишка
                                                                           собрали соломинок?
                                                                    5…8                             5 + 1… 8 - 1
                                                                    7…2                             2 …1
                                                                    10=…                           4 +4 … 6

«В гости к лисёнку».

2 + 5 =*
3 * * = 7
9 -3 =2
9 * * = 8
5 * 4 * 1
10 * 1 =9
              физминутка
Здравствуй, поползень!

Было -  8 кладовочек.
Проверил – 4 кладовочки.
Осталось - ? (дополни).

 Смастерите кормушку для птиц.    Начертите отрезки – реечки: одна длиной 7см, другая на 2 см короче. А сколько таких реечек вы должны заготовить всего?
А скоро весна!!!

До встречи весной!


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 1000

text:
73
43
96 : 8

77 : 7

50 : 2

34 : 2
80 : 16

57 : 19

72 : 18

78 : 13

60, 78, 88, 60, 12, 11, 25, 17, 5, 3, 4, 6
60, 470, 820, 440, 530, 490, 530, 120, 190, 90, 740,
290, 870, 540, 580
420
400
60
271 + 125 + 229 + 75

149 + 84 + 155 + 116
 4
5
6
60, 44, 80, 36,  52, 96
30, 75, 35, 60, 250, 65
48, 120, 36, 78, 72, 96
9
60
35
3
- 26
: 8
: 15
- 39
- 16
: 9
: 6
+ 93
8
49
6
100


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик

text:
76, 53, 458, 27, 99, 31, 52, 48
458
548, 460, 752, 300, 76, 600, 953
76
300, 100, 542, 700, 900, 200, 800
542
854, 246, 927, 400, 299, 762, 127
400
325, 121, 102, 534, 873, 689
102
542   458  400   102   76
   542 = 500 + 40 + 2

  458 = 400 + 50 + 8

  102 = 100 + 2
             1
  .

            ?
3
1
1
9
0
5
1
3
1
1
9
2
2
3
5
1
3
7
6
7
0
3
5
8
3
4
4
2
9
1
1
2
5
1
6
7
2
8
2
2
5
6
3
2
7
9
1
1
1
0

.


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 100 (2 класс)

text:
61
40
.
16
8
14
6
12
7
17
8
15
8
13
7
18
9
8
8
5
9
7
6
9


Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах тысячи


Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 20, в случаях вида к числу + и -1


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 9.

text:
              3              5

          1                          2

                    4
+4

              7                2

          3                          9

                    6
- 2
5+3=8


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 20 (1 класс)

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

 2, 4, 6, 8, 10, 12.
 1, 4, 7, 10, 13, 16.
 2, 6, 10, 14, 18.
 8+ 2- 7=
 8+ 3- 6=
 8+ 4- 5=
 8+ 5- 4=
 3
5
7
9
12
14
16
18
11 -  5 + 6 =


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 20

text:
2012
16
11
16
12
16
13
16
14
16
15
16
16
16
17
16
18
16
6
16
7
16
8
16
9
16


text:
Тема:
Сложение и вычитание
в пределах 1000.
Урок № 1
Приёмы устных вычислений
Какие ошибки допущены в решении этих выражений?
17 + 26 = 43
54 – 18 = 36
24 + 49 = 74
80 – 37 = 33
47 – 27 = 74
63 – 27 = 36

73
43
Арифметический диктант.
1. Увеличь число 40 на 3 сотни.
2. Чему равно уменьшаемое, если разность
равна 70, а вычитаемое равно 90?
3. Первое слагаемое равно 320, второе – 2.
Чему равна сумма?
4. На сколько число 870 больше числа 1.
5. Во сколько раз число 4 меньше числа 100.
Ответы: 340, 160, 322, 869, 25
Сколько цифр 4 ты видишь на каждом рисунке?
Ответы: а- 2;
б – 2;
в – 5;
г – 4;
д – 8;
е – 4;
ж – 4;
з – 2;
и – 4;
к – 4.
Какое слово зашифровано на рисунке?
Ответ: четыре
Урок № 2
Приёмы устных вычислений
Реши примеры, записывая только ответы:
12 • 5

13 •  6

11 • 8

15 •  4
96 : 8

77 : 7

50 : 2

34 : 2
80 : 16

57 : 19

72 : 18

78 : 13

Проверь решение:
60, 78, 88, 60, 12, 11, 25, 17, 5, 3, 4, 6
Реши задачи.
Вчера дети принесли 9 цветков, а сегодня 12.
Цветы расставили поровну на три окна. Сколько
цветов поставили на каждое окно?
2. Лена и Катя сорвали 36 слив. 8 слив они отдали
брату, а остальные поделили поровну. Сколько
слив получила каждая девочка?
3. Ученики измерили отрезок, данный в учебнике.
У Светы получилось 1 дм 53 см. У Коли 15 см 3 мм,
у Сони 153 мм. Ошиблись ли эти ученики или нет?

по 7 цветков, по 12 слив, нет
Проверь
Урок № 3
Приёмы устного сложения и вычитания
 в пределах 1000.
 1. Дополни до 100 каждое из этих чисел:
40, 20. 90, 60, 70, 50
2. Дополни до 400 числа: 340, 370, 360.
3. Дополни до 800 числа: 760, 750, 730, 790.
4. Каждое из чисел уменьши на 50: 110, 120, 130,
140, 150, 160, 170.
5. Каждое из чисел уменьши на 50: 110, 120, 130,
140, 150, 160, 170.

6. Каждое из чисел уменьши на 60: 110, 120, 130,
140, 150, 160, 170.

7. Каждое из чисел уменьши на 70: 110, 120, 130,
140, 150, 160, 170.

Решить задачи.
Володя гостил у бабушки две недели и ещё 4 дня. Сколько дней гостил Володя у бабушки?
Витя проплыл 26 м. Он проплыл на 4 м меньше,
    чем Серёжа. Сколько метров проплыл Серёжа?
3. В саду 38 старых яблонь и 19 молодых. На сколько
    меньше молодых яблонь, чем старых?
4. Папа купил 10 кг картофеля. За неделю израсходовали 8 кг, потом папа купил ещё 8 кг. Сколько теперь у нас килограммов картофеля?

Проверь:
21 день, 22 метра, на 19 яблонь меньше, 10 кг
Урок № 4
Приёмы устного сложения и вычитания
 в пределах 1000.
Реши примеры
150 – 90

420 + 50

320 + 500

380 + 60

830 - 300
570 – 80

360 + 170

320 – 200

260 – 70

160 - 70
240 + 500

240 + 50

790 + 80

740 – 200

620 - 40
Проверь ответы
60, 470, 820, 440, 530, 490, 530, 120, 190, 90, 740,
290, 870, 540, 580
Реши задачи

Длина реки Шуя в Костромской области 97 км. Река
    Чепца в 10 раз длиннее. Какова длина реки Чепцы?
2. На сколько метров беговая дорожка стадиона «Локомотив» длиннее беговой дорожки стадиона «Спартак», если беговая дорожка на «Локомотиве» 830 м, а на «Спартаке» 270м?
3. Из 100 туристов 90 пошли пешком, остальные поехали на лодках. Сколько поехали на лодках? Во сколько раз пошедших пешком больше, чем поехавших на лодках?
4. Произведение чисел 60 и 8 уменьшить в 10 раз.
5. Одна сторона прямоугольника 5 см, вторая – в два раза больше. Найди периметр прямоугольника.
Ответы: 970 км, на 560 м длиннее, 10 туристов,
в 9 раз больше, 48, 30 см
Урок № 5.
Приёмы письменных вычислений
Арифметический диктант
Запиши число, в котором 6 сотен и 3 единицы.
    Подчеркни цифру, обозначающую количество
    единиц второго разряда.
2. Во сколько раз 72 больше 8?
3. Какое число уменьшили на 1, если получили 789?
4. Найди сумму чисел 140 и 7.
5. Чему равно делимое, если делитель равен 2,
     а частное равно 24?
6. Какое число меньше 560 в 8 раз?
7. На сколько 320 больше 4?
8. Увеличь число 12 в 8 раз.
9. Разность двух чисел равна 40. Вычитаемое равно
    6 десяткам. Чему равно уменьшаемое?
Проверь ответы: 603, 9, 790, 147, 48, 70, 316, 96, 100
Решить задачи.
Ване нужно встать завтра утром в 9 часов.
     Вечером в 6 часов он завёл будильник и лёг спать.
     Через какое время его разбудил будильник?
Ответ: Через 3 часа, в 9 часов вечера.
2. На скамейку сели малыши. Дюймовочка
  занимает 1 см. Незнайка 6 см, а доктор Пилюлькин
 – 8 см. Уместятся ли они все, если длина скамейки
 2 дм.
Ответ : да, уместятся.
Урок № 6
Письменное сложение
трёхзначных чисел.
«Быстрые» примеры:
200 + 300 – 180 + 60 + 40 =
560 – 80 + 6 – 4 – 82 =
16  • 6 : 3 : 8  • 15 =
420
400
60
Вставить пропущенные числа
6 лет = … мес

7 сут = … час

9 ч = … мин

3 года = … мес
2 мин 50 сек = … сек

8 час 45 мин = … сек

48 час = … сут

180 сек = … мин
Сколько цифр 5 ты видишь на рисунке?
Ответы: а- 2;
б – 5;
в – 2;
г – 2;
д - 2
Какое слово зашифровано на рисунке?
Ответ: пять
Урок № 7
Приёмы письменного вычитания
в пределах 1000.
Сколько получится?
 если сложить 46 и половину от 18?
 58 и третью часть 15?
 70 и пятую часть от 45?
Вычисли удобным способом:
271 + 125 + 229 + 75

149 + 84 + 155 + 116
Какое выражение решено верно?
60 – 39 : 3  • 2 = 14

60 – 39 : 3  • 2 = 94

60 – 39 : 3  • 2 = 34
Сколько цифр 6 ты видишь на каждом рисунке?
Ответы: а – 4;
б – 10;
в – 4;
г – 2;
д – 4;
е – 5;
ж – 2;
з - 8
Какое слово зашифровано на рисунке?
шесть
Урок № 8
Виды треугольников
Число в рамке умножь на каждое число в столбце:

• 15

 • 11

 • 20

 • 9

 • 13

 •  24

 4
 • 6

 •  15

 • 7

 • 12

 •  50

 • 13
5
 • 8

 •  20

 • 6

 • 13

 • 12

 • 16
6
60, 44, 80, 36,  52, 96
30, 75, 35, 60, 250, 65
48, 120, 36, 78, 72, 96
Сколько цифр 7 ты видишь на рисунке?
Ответы: а – 2;
б – 4;
в – 2;
г – 2;
д – 2;
е – 4;
ж – 2;
з - 15
Какое слово зашифровано на рисунке?
Ответ:  семь
Урок № 9.
Решение задач.
Какое число должно быть в последней рамке.
9
60
35
3

 •  10
- 26
: 8
: 15
 •  22
- 39
 •  2
- 16
: 9
 •  14
: 6
+ 93
8
49
6
100
Сколько цифр 8 ты видишь на рисунке?
Ответы: а – 2;
б – 4;
в – 5;
г – 2;
д – 3.
Какое слово зашифровано на рисунке?
Восемь (в букве о написана цифра 7, поэтому получаем в о семь).
Используемая литература:

1. Т.Е. Целоусова, О.В. Казакова
«Поурочные разработки по математике. 3 класс»
2. В.И.Жохов, В.Н. Погодин
«Математический тренажёр. 3-4 класс»
3.С.Н. Олехник, М.К. Потапов
 «В калейдоскопе чисел от 1 до 10»
4. Г.Т. Дьячкова «Математика. Внеклассные занятия в начальной школе»


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление

text: 5 + 5 =


title: Презентация на тему: Сложение натуральных чисел

text:
3+(2+1)=(3+2)+1
15+18=18+15
21-17=17-21
4+9=13
300
200
3000
256
3+(2+1)=(3+2)+1
15+18=18+15
21-17=17-21
4+9=13
365
353
347
318
4+2+1
4+3
4+1+1+1
2+2+3
1999
19
19999
199
110
1000
1100
111000
33000
330
1300
0
12
13
14
15


Презентация на тему: Сложение многочленов


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание векторов 10 класс

text:
D
.
D
.
.
z
x +z
C)
z +y
d
d
e
z
y
-z
-y
y
 z - y
x -z
x
x
z
O
P
1


title: Презентация на тему: «Сложение и вычитание 5 ». Закрепление

text:
3 + 5 =
7  - 5 =
5  - 5 =
10 - 5 =
5  + 0 =
2, 1, 4, 3, 7, 6.
1, 2, 3, 4, 6, 7.
+5
-1
+5
3
5
-2
-5
-1
-4
+5
8
7
2
0
5
4
9
8
2
0
5
5


title: Презентация на тему: Сложение натуральных чисел и его свойства

text:
0
1
2
3
4
5
9
6
7
8
10
11
+3
x
0
1
2
3
4
5
9
6
7
8
10
11
+4
+5
5 + 4 = 4 + 5
x
0
1
2
3
4
5
9
6
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
x
+8
+(8+6)
+6
3 + (8 + 6) = (3 + 8) + 6
0
1
2
3
4
5
9
6
7
8
10
11
+0
5 + 0 = 5
x


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток

text:
16
17
18
17
16
18
17
17
17
15
17
15
15
17
17
17
15
17
15
15
17
15
15
17
1
20
15
8
19
1
20
10-3=       10-9=
20-3=        20-9=
20-13=      20-19=
10-3=       10-9=
20-3=        20-9=
20-13=      20-19=
10-3=       14+6=
20-3=        19+1=
20-13=      13+5=
10-3=       14+6=
20-3=        19+1=
20-13=      13+5=
10-3=       14+6=
20-3=        19+1=
20-13=      13+5=
10-3=       14+6=
20-3=        19+1=
20-13=      13+5=
10-3=       14+6=
20-3=        19+1=
20-13=      13+5=


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 100

text:
12- 5=7
http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://www.onmultiki.ru/_bd/7/701.jpg&imgrefur
http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://s1.afisha.net/Afisha7Files/UGPhotos/080924141507/090312212335/p_f.jpg&imgrefurl=http://www.afisha.ru/movie/178325/&h=448&w=560&sz=55&tbnid=EIJPYFt2WB9diM:&tbnh=106&tbnw=133&prev
http://www.zaycev.net/pages/8978/897836.shtml
http://www.audiopoisk.com/track/detskie-pesni/mp3/vol6ebnii-cvetok/
http://sovetskiymultik.at.ua/photo/multiki_na_bukvu_v/vasilisa_prekrasnaja/160

20
?
20
?
13
35
40
33
75
23
75
13
23
33
35
30-10=
60-30=
70-30=
20
40
30
7+5
9+6
8+8
(90-70)+5 =
8+ (30+40) =
8+(80-50) =
(40+50)+9 =
25
38
99
78
(10+5)-7 = 8
(10-7)+5 = 8


title: Презентация на тему: Сложение обыкновенных дробей

text:
>
<
4
2
3
10
15
18
2
7
7
5
3
3
5
29
36
6      2
9  =  3
13
24
10       2
15  =  3
19
20
24     12
14 =   7
3
4
16
11
11
12
2
3
2
3
3
4
5


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 10. Задачи в стихах

text:
5
1
4
8
5
7

1
2
0
5
6
4
5
6
9
10
4
9
5
6
7
7
8
3
2
3
6
3+2
3+1
3-1+1
3+1+1
7- 4
7-1-2
7-1-1
7-1-1-1-1
5
1
4
8
5
7
5
6
7


text:
???
+3
+4
+2
+2
+4
+4
+2
+0
120
110
622
622
315
94
51
146
77
39
+99
45 551


title: Презентация на тему: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток

text:
5+3=      4+3=       9-6=

8-4=      7+2=       3+3=

             6+7=

10
10
10
10
10
10
10
10
9
3
5
7
4
6
8
2
4
6
3
5
7
1
9+4
=13
9  +   4   =   10   +    3   =   13
1
3
7   +    5   =  10   +   2   =    12
3
2
7 + 5
7 + 4
7 + 6
7 + 8
9 + 3
9 + 6
9 + 5
9 + 8
9    +    5    =    10    +    4   =   14
1
4


text:
6
4
8
2
  11
6
7
4
9
  12
6
8
4
 13
7
6
9
14
8
6
 15
8
9
 16
8
 17
9
 18
6
14
12
7
8
3
4
5
2
9
15
11


title: Презентация на тему: Сложение натуральных чисел и его свойства.

text:
Prezentacii.com
???
+3
+4
+2
+2
+4
+4
+2
+0
120
110
622
622
315
94
51
146
77
39
+99
45 551
Prezentacii.com


title: Презентация на тему: Сложение и Вычитание в столбик 2 Класс

text:
Сложение и
Вычитание в
Столбик
2 Класс
Устно
10+5

15
16-9

7
25+11

37
Сложение и вычитание двухзначных чисел в столбик
«Открытие» нового знания
Актуализация.
– Найдите сумму 26 и 4.
– Разность 63 и 30.
– Увеличить 12 на 8.
– Уменьшить 50 на 3.
– Сумма 70, одно слагаемое 6, найти другое слагаемое.
Решите
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами
Складываю единицы …
10 единиц – это 1 десятое и 0 единиц
Под единицами пишу 0, а 1 десяток надписываю над десятками
Складываю десятки ….
Прибавляю  1 десяток, который получился от сложения единиц
Всего получилось …
Пишу под десятками …
Считаю …

Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами
Вычитаю единицы. 0 < … Из меньшего числа не могу вычисть большее.
Занимаю один десяток. ( ставлю над цифрой … точку)
Считаю 10 минус …
Под единицами пишу цифру …
Вычитаю десятки. Было … десятков. Один десяток взяли. Осталось … десятков. Считаю … десятков минус … десятков
Пишу под десятками …
Считаю …


title: Презентация на тему: Сложение отрицательных чисел и чисел с разными знаками

text:
-20+6=
26
14
-14
-26
70 +(-50)=
20
-120
- 20
120
-54+(-32)=
-96
96
-86
86
61+(-83)=
-144
144
22
-22
-8,5+(-2,5)=
-11
11
12
-12
15 + (-2)
-50
-52
>
13
- 6
- 20
13
- 47
13
0
- 70
- 21
- 7


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 10

text:
8
- 2
+ 3
- 4
+ 5
- 6
+ 4
- 1
+ 3
10
6 + 3 = 9
4 + 3 = 7
4 + 2 = 6
5 + 4 = 9
3 + 3 = 6

2+8=10
1+8=9
0+8=8

9-4=5
9-3=6
9-2=7


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 100 вида 84 + 8 и 92 - 7

text:
45
39 + 6
52 - 7
28 + 7
50 - 5
33 + 8
54 - 9
37 + 8
50 + 5
53 - 8
72 - 8
51 - 6
85
37
53
53 + 8 =
61
54
79
85
37
61 - 8 =
54
79
61
53
85
37
76 + 9 =
54
79
61
53
37
54
79
61
53
85
54
79
61
53
85
37
47 + 6 =
54
61
53
85
37
79
47 + 7 =
54
61
85
37
79
53
28 + 9 =
61
85
37
79
53
54
61
62
63
72
71
73
14
12
13
92
94
93
27
26
28
62
63
61
16
15
17
41
43
42
19
17
18
73
72
75
30
24 + 6
25 + 4
25 +5
36 - 6
27 + 3
22 +8
29 +1
19 +1
43 + 9
=
55 + 8
72 - 9
=
59 + 8
84 - 7
=
79 + 6
=
29
39
76
66
94
79
58
72
42
86 + 8 =
29
39
76
66
94
79
58
72
42
29
39
76
66
94
79
58
72
42
67 + 9 =
29
39
76
66
94
79
58
72
42
29
39
76
66
94
79
58
72
42
29
39
76
66
94
79
58
72
42
29
39
76
66
94
79
58
72
42
49 + 9 =
29
39
76
66
94
79
58
72
42
66 + 6 =
29
39
76
66
94
79
58
72
42
32
26
45
58
64
55
91
32
26
45
58
64
55
91
32
26
45
58
64
55
91
32
26
45
58
64
55
91
32
26
45
58
64
55
91
32
26
45
58
64
55
91
32
26
45
58
64
55
91


title: Презентация на тему: Сложение отрицательных чисел

text:
1)
2)
D
3)
F
2
-3
-4
12
=
3
=
-3,5
=
-4,7
=
0
=
=
-2
=
-0,4
=
-6,5
=
0
=
1)
-6 + 9
2)
1,5 + (-5 )
1)
8 + (-7)
3)
-1 + (-3,7)
4)
-3 + 15
5)
4+(-3)+(-1)
3)
-2,5 + (-4)
2)
-1,2 + 0,8
5)
-8+11+(-5)
4)
-5,6 + 5,6
1
| b |
| a |+| b |
| a |
a+b
b
a
- 5
- 3
4
- 6
- 1
7
 3
- 4
- 7
- 8
- 10
- 8
4
7
6
3
3
1
4
5
7
8
10
8
+
=
6
5
11
-4,6
=
-15
=
-6,5
=
-5,7
=
-64
=
1)
-6 + (-9)
2)
-1,5 + (-5 )
3)
-2 + (-3,7)
4)
-3,1+(-1,5)
5)
-32 +(-32)
-1; -2; -3; -4; -5; -6; -7; -8; -9; -10
-1 + (-4) = -5
-2 + (-6) = -8
-3 + (-7) = -10

- 9 + (-3) =
12
-6
6
-12

- 18,5 + (-23,8) =
-42,3
-5,3
-41,13
42,3
5,3

- 16,4 + (-0,08) =
-16,32
16,48
-17,2
-16,48
17,48

- 26,33 + (-25,97) =
0,36
52,3
-51,03
-52,3
-0,36
(-23)
(-3,8)
(-14,87)
(-0,28)
(-8,88)


title: Презентация на тему: Сложение отрицательных чисел 6 класс

text:
2)
D
3)
F
-6
-4
1)
B
A
-8
-4,6
=
-15
=
-6,5
=
-5,7
=
-64
=
1)
-6 + (-9)
2)
-1,5 + (-5 )
3)
-2 + (-3,7)
4)
-3,1+(-1,5)
5)
-32 +(-32)

- 18,5 + (-23,8) =
-42,3
-5,3
-41,13
42,3
5,3

- 16,4 + (-0,08) =
-16,32
16,48
-17,2
-16,48
17,48
-1; -2; -3; -4; -5; -6; -7; -8; -9; -10
-1 + (-4) = -5
-2 + (-6) = -8
-3 + (-7) = -10
(-23)
(-3,8)
(-14,87)
(-0,28)
(-8,88)
    -47+(-19) =
    -17+(-8) =
    -3,5+(-5,9) =
    -8,8+(-4,2) =
    -5,9+(-3,7) =
    -3,75+(-1,27) =
-66
-25
-9,4
-13
-9,6
-5,02
(-23)
(-3,8)
(-14,87)
(-0,28)
(-8,88)
(-23)
(-3,8)
(-14,87)
(-0,28)
(-8,88)


title: Презентация на тему: Сложение натуральных чисел

text:
Сложение натуральных чисел
5 класс
МОУ «Усть-Мосихинская СОШ»
Новосёлова Е.А.

               273     +    325   =   598

Переместительное           3+5=5+3
Сочетательное     7+(3+5)=(7+3)+5
Свойство нуля        6+0=6    0+6=6
сумма
слагаемое
слагаемое
Свойства:

110
29
100
87
471
267
Координатный луч
На координатном луче выполните сложение: 4+3;  2+7 ;  3+8;  8+3;  1+0 .

 0     1    2    3    4     5    6    7    8    9   10  11  12  13

                     4+3=7
                     2+7=9
                     3+8=11
                     8+3=11
                     1+0=1

+3
+7
+8
+3

+0
Зарядка для глаз

  А                        С            В
№205
АВ=27 мм
ВК- на 30 мм длиннее отрезка АВ
АК-?
ВК=27+30=57 мм
АК=АВ+ВК=27+57=84 мм
Ответ: 84 мм длина отрезка АК
Геометрическая

АВ=АС+СВ

Представление числа  7352  в виде суммы разрядных слагаемых 7000+300+50+2  называют разложением этого числа по разрядам.
Разложите по разрядам числа:
304
57608
4308001
5408050023

Разрядная
=300+4
=50000+7000+600+8
=4000000+300000+8000+1
=5000000000+400000000+8000000+50000+20+3

п.6  №232;   №240  (а, д, е)

Домашнее задание:


text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

(-6) + (-2) =

0

(-2,5) + (-4) =

0

(-3) + (-4) =

0

(-2,5) + (-1,5) =

0

(-1) + (-5) =

0
(-6) + (-2) = -8
(-2,5) + (-4) = -6,5
(-3) + (-4) = -7
(-2,5) + (-1,5) = -4
(-1) + (-5) = -6
__
__


text:
-
+

100

-11.034

58

-180

-39

8.848

7

-89

100
-11.034
-39
8848
58
- 180
7
- 89
8.848
100
-11.034
58
-180
-39
8.848
7
- 89
-89
100
-11.034
58
-180
-39
8.848
7
-89
7

100
-11.034
-39
8.848
58
- 180
7
- 89
-180

100
-11.034
-39
8.848
58
- 180
7
- 89
- 39

100
-11.034
-39
8.848
58
-180
7
-89
100
100
-11.034
58
-180
-39
8.848
7
-89
-11.034

100
-11.034
-39
8.848
58
-180
7
-89
58

            25+18
43

         -12+(-8)

-20

        -12+5
        18+(-9)
-7
9
-9 + 15
10 + (-12)
-10 + (-7)
-9 + 5
-14 + (-16)
-5 + 20

  -7 + (-5)
  23 + (-25)
  -20 + 7
  18 + (-14)
  -10 + (-13)
   4 + (-26)


title: Презентация на тему: Сложение сил

text:
F
1(2).
2 (8).
3 (11).
?
?
?
F1
F2
R
R = F1+F2
F2
F1
R
F1
F2
R


title: Презентация на тему: С Л О Ж Е Н И Е М Н О Г О З Н А Ч Н Ы Х Ч И С Е Л.

text:
Т Е М А:  С Л О Ж Е Н И Е   М Н О Г О З Н А Ч Н Ы Х
Ч И С Е Л.

Cложение  многозначных чисел

Prezentacii.com

99 999
999 999
1 000
    320+70=260+40=300+90=500+200=120+120=
605+5=
  400+250=
715+20=

61 330
211 159
21 931
30 317
 Задача.

   Вулкан Везувий на Аппенинах расположен на высоте 1 277 м над уровнем моря. Вулкан Этна в Сицилии на 2 063 м выше Везувия, а вулкан Толима выше вулкана Этна на 1 875 м выше. Чему равна высота вулкана Толима над уровнем моря?

3. Дополнение содержания урока занимательными заданиями, в том числе и нематематического характера.
задачи-шутки;
ребусы;
математические кроссворды;
лабиринты;
загадки.

Домашнее задание
Уч.  с. 28 №97,
р.т.  с. 13 №45


title: Презентация на тему: Сложение с разными знаками

text:
200
500
600
?
500
200
300
?
200
500
600
1300
500
200
300
1000


title: Презентация на тему: Сложение положительных и отрицательных чисел

text:
+
-7
-3
9
12
5
4
-10
-1
-3
-7
-10
8
-12
2
3
6
+
-7
-3
9
12
5
4
-10
-1
   -3
   -7
  -10
   8
  -12
   2
   3
   6
1
-10
2
3
4
5
6
7
8
-6
6
9
2
1
-13
-4
9
10
11
12
13
14
15
16
-14
-10
2
5
-2
-3
-17
-8
17
20
19
18
21
22
23
24
-17
-13
-5
2
-1
-11
-20
-6
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
59
58
57
51
52
53
54
55
56
60
61
62
63
64
1
5
-1
-4
13
12
-2
7
-19
-15
-3
0
-7
-8
-22
-13
-5
-1
11
14
7
6
-8
1
-4
0
12
15
8
7
-7
2
-1
3
15
18
11
10
-4
5
+
-7
-3
9
12
5
4
-10
-1
-3
-10
-6
6
8
2
1
-13
-4
-7
-14
-10
2
5
-2
-3
-17
-8
-10
-17
-13
-1
2
-5
-6
-20
-11
8
1
5
17
20
13
12
-2
7
-12
-19
-15
-3
0
-7
-8
-22
-13
2
-5
-1
11
14
7
6
-8
1
3
-4
0
12
15
8
7
-7
2
6
-1
3
15
18
11
10
-4
5


title: Презентация на тему: Сложение вида а+0

text:
1
2
3
2
3
1
2
3
1
5
4
6
9
8
7


title: Презентация на тему: Сложение в пределах 20

text:
6+6
11
13
12
7+8
14
16
15
9+4
11
12
13
8+8
18
15
16
3+9
12
14
13
14
7+7
13
12


Презентация на тему: Случайное событие. Вероятность события


Презентация на тему: Сложение Знак +


title: Презентация на тему: Сложи трёхзначные числа

text:
222
222
+
4
4
4
333
222
5
5
5
+
333
333
6
6
6
+
222
444
6
6
6
+
444
333
7
7
7
+
222
555
7
7
7
+
444
444
8
8
8
+
333
555
8
8
8
+
222
666
8
8
8
+
333
666
9
9
9
+
222
777
9
9
9
+
555
444
9
9
9
+


text:
1
4


title: Презентация на тему: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток, вида +7

text:
Математика
Тема: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток,
 вида        +7.

Игра «Посели соседей»
11
11
11
12
12
12
13
13
Логическая разминка
 9+7=16
8+7=15
7+7=14


text:
Подготовил учитель математики и информатики
филиала МКОУ СОШ с.Святославка в с.Воздвиженка Сергадеев А.В.
2013г.
Сложение положительных и отрицательных чисел.
Цели урока:
Повторение изученного материала по теме «Положительные и отрицательные числа».
Вывод правила сложения положительных и отрицательных чисел

Сказка
“В некотором  государстве,  на берегу нулевой реки жили числа-близнецы. Их домики стояли на одинаковом расстоянии от реки. Только одни из них поселились на правом, а другие – на левом. Жили дружно и счастливо.. Но случилась беда, стали пропадать пары чисел отличающихся друг от друга разными знаками. Сыщики выяснили, что они исчезают в нулевой реке. Тогда правитель координатного государства издал указ, запрещающий таким числам одновременно подходить к нулевой реке.

Задание: Подумайте, как назывались эти числа и как можно назвать государство.  Почему терялись пары в нулевой реке?

Повторение пройденного:

-19
Расшифруйте имя математика, который
впервые ввёл понятие координатной прямой.
для этого отметьте на координатной прямой
точки с заданными координатами.

Декарт
ответ
Повторение пройденного:
Задача 1
  Температура воздуха вечером на улице была
-10°С, а к утру, согласно прогнозу,  она изменится на -8°С. Какой будет температура воздуха утром?
ПОМОЩЬ
РЕШЕНИЕ
К СЛЕДУЮЩЕЙ ЗАДАЧЕ
0
-1
1
-2+(-3)=
-2
-3
-5
-5

|-2|+|-3|
-(              )=
Сложение чисел с одинаковыми знаками
   Вывод:
    Чтобы сложить два числа с одинаковыми знаками, надо:
  а)  поставить знак этих чисел;
  б)  модули сложить.

Кликни мышкой в любом месте.
 Окончанием просмотра служит появление домика.

– 10 + (-8) = - (10 +8) = - 18°С

Ответ: - 18°С.
Решение

Задача 2
  Птица клест – еловик несет яйца и высиживает птенцов зимой при температуре воздуха – 35°С в гнезде температура почти на 49°С. выше. Какова температура в гнезде?
ПОМОЩЬ
РЕШЕНИЕ
К СЛЕДУЮЩЕЙ ЗАДАЧЕ
0
-1
1
-3+5=
-3
+5
2
2

|5|-|-3| =
Сложение чисел с разными знаками

Кликни мышкой в любом месте.
 Окончанием просмотра служит появление домика.

-35 + 49 = 49 – 35 = 14°С

Ответ: температура  в гнезде 14°С
Решение

Задача 3
  Шмели выдерживают температуру до – 7,8°С, пчелы – выше этой на 1,4°С. Какую температуру выдерживают пчелы?

ПОМОЩЬ
РЕШЕНИЕ
К СЛЕДУЮЩЕЙ ЗАДАЧЕ
0
-1
1
-5+3=
-5
+3
-2
-2

|-5|-|3|
-(           )=
Вывод:
   Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:
а) поставить  знак большего модуля;
б) из большего модуля вычесть  меньший.

Кликни мышкой в любом месте.
 Окончанием просмотра служит появление домика.

– 7,8 + 1,4 = - (7,8 – 1,4) = - 6,4 °С

Ответ: - 6,4°С.
Решение

Закрепление
-6 + (-8)
Подумай!
-2
Молодец!
Подумай!
14
-14

Молодец!
Закрепление
7 + (-9)
Подумай!
-16
Подумай!
16
-2

Закрепление
-5,4 + 3,5;
Подумай!
1,9
Молодец!
Подумай!
-8,9
-1,9

Молодец!
Закрепление
–3,9 + (-3,7)
Подумай!
-0,2
Подумай!
0,2
-7,6

Молодец!
Закрепление
-4 + 4;
Подумай!
8
Подумай!
-8
0

Закрепление
-15 + 3
Подумай!
12
Молодец!
Подумай!
-18
-12

Найдите примеры с ошибками
-37+(-12)= -49 ;      -45+27 = -72;  675+(-105)= 780;    -3,4+(-2,1)= -5,5;
-7,3+(-9)= -8,2 ;      -78 + 56 = -22
-18
-16,3
570
Рефлексия
Что мы узнали на сегодняшнем уроке ?
Пригодится ли это вам на других уроках?
Если пригодится, то на каких?
В чём были трудности?
Всё ли мы теперь знаем про отрицательные числа?
Что бы вы ещё хотели узнать про них?
Домашнее задание
Придумать сказку или нарисовать рисунок по данной теме «Положительные и отрицательные числа»
Записать и решить по три примера на сложение положительных и отрицательных чисел:
     а) с натуральными числами;
     б) с десятичными дробями;
     в) с обыкновенными дробями
Использованные материалы
Виленкин, Н. Я. Математика: [Текст] Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – 23-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2008. – 288c.
Виленкин, Н. Я. Математические диктанты. [Текст]: Пособие для учителей и учащихся. К учебнику: Математика / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2003 – 96 с. (электронный вариант)
И. Я. Депман, Н.Я. Виленкин, За страницами учебника математики. Пособие для учащихся 5 – 6 классов средней школы. – М.: Просвещение, 1989г ( электронный вариант)


title: Презентация на тему: Сложение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

text:
Левковская
Анастасия Сергеевна
Учитель математики
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46» г. Калуги

Работаем устно:
8
6
56
70
42
34
54
30
5
28
66
49
7
7
2
Сократить дробь и установить соответствие:
Повторим!
Что  обозначает  натуральное  число?
Что  обозначает  дробное  число?
Что  показывает  знаменатель  дроби ?
Что  показывает  числитель  дроби ?
Как  найти  часть  от  целого?
Как  найти  целое  по  части  числа?
Как  сравнить  дроби  с  одинаковыми  знаменателями?
Как  сравнить  дроби  с  одинаковыми числителями,  но  разными   знаменателями?

Задача 1
В магазин привезли хлеб. В первый день продали 176 кг хлеба, во второй день – 145 кг хлеба. Сколько всего кг хлеба привезли в магазин?
   176+145=
321
Задача 2
В кинотеатре 3 зала. В первом зале 60 мест, во втором зале – 40 мест, в третьем зале – 30 мест. Сколько всего мест в кинотеатре?
   60+40+30=
130
Задача 3
?
В чём возникло затруднение?
      Мы не умеем складывать дроби:

   Какая у нас сегодня будет тема   урока?
?
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.
Практическая работа
1)Дан круг,
разделённый
на 8 частей.
Практическая работа
2)Записать, какая часть
 фигуры закрашена
А) красным цветом?
Б) синим цветом?

В) зелёным цветом?
Г) красным и синим цветом?
Практическая работа
3) Запишите, как можно ответить на последний вопрос?
Практическая работа
4)Сформулируйте правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями.
Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить прежним.
Закрасьте соответствующие доли круга и найдите сумму
Подбери рисунок к каждому выражению:

Найди  сумму  дробей
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=
=
+
Работаем по учебнику:
№ 873
№ 874
№ 875
№ 876
№ 878
№ 885

Подведём итоги:
Какие цели ставили?
Достигли ли вы этой цели?
В чём испытали затруднение?
Над чем стоит поработать?

Домашнее задание:
Учебник: пункт 9.1., № 877
Рабочая тетрадь №121-124

Спасибо за внимание!
Источники:
http://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/file/1508-shablon-lchisla-reshajut-vsjor.html?start=40  -  шаблон для презентации
Устные упражнения к уроку математики 5 класс, г. Мозырь, «Белый ветер», 2011, автор – Мынка Н.Н
Сборник задач и упражнений по математик 5 класс, г. Москва, «Мнемозина», 2011, авторы – Гамбарин В.Г., Зубарева И.И
Учебник «Математика 5 класс», г. Москва, «Просвещение», 2011, авторы: Бунимович Е.А., Кузнецова Л.В. и др.
Тетрадь – тренажёр 5 класс, г. Москва, «Просвещение», 2011, авторы: Бунимович Е.А., Кузнецова Л.В. и др.
Поурочные методические рекомендации 5 класс, г. Москва, «Просвещение», 2011, автор – Сафонова Н.В.


title: Презентация на тему: "Сложение положительных и отрицательных чисел"

text:
Разработка урока математики в 6-м классе по теме "Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных чисел
Цели урока:повторение полученных ранее знаний по теме «Положительные и отрицательные числа».Задачи: тренировать умение обозначать рациональные числа точками координатной прямой и находить координату точки по ее изображению на координатной прямой;         воспитание внимания, тренировка памяти,                развитие находчивости и сообразительности;                    развитие математического мышления, умения находить ошибки.
Сегодня мы совершим чудесное путешествие на математическом судне по удивительной и сказочной планете рациональных чисел, где посетим  знакомые  вам  уголки знаний. Путешествие начинается.
 Остров «Правильных ответов». Устная работа с классом.
Вопросы от хозяина острова Робинзона
Числа со знаком "-" называются …
  Положительное направление на координатной  прямой указывает …
 Число, показывающее положение точки на координатной прямой, называется … точки.
  Числа со знаком "+" называются …
 Расстояние от нуля до данной точки называется … числа.
Натуральные числа, противоположные им и нуль - это … числа.
 Ни положительным, ни отрицательным числом является число …
Правила сложения отрицательных чисел.
Правила сложения чисел с разными знаками.

Бой с пиратами в океане  положительных и отрицательных чисел

0
1

(1)

(4)

(-1)
(-4)
(0)
Бой продолжается

0
-0,4

Физминутка морем
Над волнами чайки кружат
Полетим за ними дружно.
Брызги пены , шум прибоя,
А над морем мы с тобою
(Дети машут руками, словно крыльями)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай и дельфинов догоняй.
(дети делают плавательные движения)
Поглядите: чайки важно
Ходят по морскому пляжу.
(Ходьба на месте)
Сядьте дети на песок,
Продолжаем наш урок.
(Дети садятся за парты

Срочно вычислить координаты пиратского корабля.(Самостоятельная работа)
Ребята, предлагаю встать за штурвал корабля и продолжить путешествие! Найти сумму  числа в рамке и числа в столбце.
Курс на новые открытия…. (Где впервые появились отрицательные числа?)
Как звали математика, который открыл эти отрицательные числа?
Б
р
а
м
а
г
у
п
т
а

 С заданием почти все справились, вы проверили свои силы в сложном учебном испытании. Можно и домой возвращаться. Немного грустно…
 Сегодня мы прошли, точнее, проехали немалый путь.
 Что мы делали сегодня на уроке?
 Что вы умеете?
 Не всегда и не всем было легко, но все успешно справились с испытаниями, отлично поработали.
Судовой журнал. (журнал отметок)

Большое спасибо
 за отличное
путешествие
Литература:
www.liveinternet.ru/users/viva-scarlett/post241984614 коллекция картинок
учебник Н.Я.Виленкин и др. Математика 6 класс, Москва «Сайком», 2011 год.


title: Презентация на тему: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида 9+2, 9+3, 8+3 1 класс

text:
Урок математики в 1 классеСложение  однозначных чисел с переходом через десяток вида 9+2, 9+3, 8+3.
Учитель: Юплова И. А.
МОУ «Беломорская СОШ № 3»

    4 + 5 =                         14 - 4 + 8 =                                           0 + 19 =			     17 – 10 – 0 =
    16 – 1 =                        9 + 1 + 2 =
    10 – 8 =                        8 + 2 + 1 =
9  Р
19  А
15  Л
2  М
18  К
7  У
12  И
11  З
 2   7   9  11  12  15  18  19
М у  р  з  и   л   к  а
Физминутка.
Физминутка.
Физминутка.
Физминутка.
 Кот Матроскин подоил корову Мурку.        В бидон вошло 8 л молока, а ведро на 3 л больше. Сколько литров молока вошло в  ведро?
8 – 3= 5 (л)
                на
              9 - 3 = 6 (с.)

Шарик  любит  заниматься  фотоохотой.
Вчера  он  сделал  9  снимков  зайца, а  сегодня 3 снимка. Сколько  всего  снимков  сделал  Шарик  за  эти два  дня?
+  -  +  +  -  + +
МОЛОДЦЫ!


title: Презентация на тему: Сложение смешанных чисел

text:
Сложение смешанных чисел  урок математики, 6 класс
Автор: Галенко  Александр Николаевич,
учитель математики и информатики
Математическая разминка
1. Решите ребусы

           2. Выделите целую часть из дробей:

3. Представьте в виде неправильной дроби числа:

Классная работа                          23.10.2015
Тема урока
«Сложение
смешанных чисел»
Алгоритм сложения смешанных чисел

 Вычислите:

Вычислите:

Физкультминутка

Самостоятельная работа

(по вариантам)

Подведение итогов урока

На чем основано  сложение смешанных чисел?
Может ли при сложении смешанных чисел получится натуральное число?
Домашнее задание
Выучить правило,
№ _____,
№ _____


title: Презентация на тему: «Сложение отрицательных чисел» 6 класс

text:
ГБОУ  СОШ  №  1226
Математика  -  6
Учитель : Ледовская  О.М.
Математика  -  6
ГБОУ  СОШ  №  1226
На  предыдущих  уроках  мы  познакомились  с  новыми  числами . Как  называются  эти  числа ?
Какой  знак  используется  для  обозначения  отрицательных  чисел.
Как  называются  числа , лежащие  правее  точки  отсчета  на  координатной  прямой ?
Как  называются  числа , которые  отличаются  только  знаком ?
Чему  равна  сумма  противоположных  чисел ?
Число , указывающее  положение  точки  на  прямой.
Натуральные  числа , им  противоположные  числа и  ноль - …  числа.
Из  двух  отрицательных  чисел  больше  то , чей  модуль …   .

Кроссворд
Тема  урока :
Сложение
отрицательных  чисел
Натуральные  числа  создал  Господь  Бог ,
а  все  остальные  -  дело  рук  человеческих .

                                                                                Леопольд  Кронекер
Цель  урока :
Отработать  правило  сложения отрицательных  чисел ;
Познакомиться  с  историческими  фактами, связанными  с  темой  нашего  урока ;
Развивать  навыки  самооценки.

План  урока :
Блиц – опрос ( кроссворд)
Устная  работа. Индивидуальная  работа.
Закрепление  материала.
«Волшебный  квадрат».
Историческая  справка.
Физкультминутка.
Математический  диктант.
Итог  урока.
  Расшифруйте имя математика,который       впервые ввел в употребление координатную   прямую.  Для этого впишите    буквы,соответствующие данным    координатам.

    Т         Е   У    С   Р   О         К        Д   А   М

(4) -  ?   (- 4) - ?  (2) - ?  (5) - ?  (- 1) - ?  (- 6) - ?
д
е
к
а
р
т
Заполните таблицу
-4
1
3
4
 4
 2
-6
 6
-7
 6
 1
 7
 -10
 5
 5
 10
 -9
 0
 9
 9
a+b
│a│+ │b│
 Чтобы сложить отрицательные числа, надо:

Сложить модули этих чисел
Поставить перед суммой
	знак минус
 - a + (-b) = - ( │-a │ + │-b │)
Правило сложения отрицательных чисел
 Устно.  Найдите  правильный  ответ:
-9 + (-3) =
12
6
-6
-12
 Устно.  Найдите  правильный  ответ:
-17,3 + (-7)=
10,3
-10,3
24,3
-24,3
-16,6
 Устно.  Найдите  правильный  ответ:
-8,4 + (-0,4) =
8,8
-4,4
8
-8,8
-8
 Устно.  Найдите  правильный  ответ:
-2 + (-8,2) =
-6,2
6,2
10,2
-10,2
-8,4
 Устно.  Найдите  правильный  ответ:
-4,8 +(-4,8) =
-1
0
9,6
-9,6
-8,16
 Устно.  Найдите  правильный  ответ:
-4,8 + 4,8 =
9,6
-9,6
8,16
0
-8,16
Найдите
сумму  отрицательных
чисел
Б
Р
А
Х
М
А
Г
У
П
Т
А
	индийский математик и астроном, первый сформулировал правила действий с  отрицатель-ными числами.
	Эти правила он составил
                     в ________  году.
Брахмагупта -

-124
-89
0
-77
-338
-303
-214
-219
-135
-100
-11
-88
-237
-202
-113
-190
- 628
Волшебный квадрат
Я
Н
В
И
Д
М
А
Н
	чешский математик. Ввел для обозначения положительных и отрицательных чисел знаки «+» и «-»
	Его книга «Быстрый и красивый счет» вышла
                     в ________  году.
Ян Видман -
Найдите модуль корня уравнения:
х – (-888) = - 601;
х  = - 601 + (-888);
х  = - 1489.
│- 1489│= 1489
Математический диктант
«Имущество и имущество есть имущество»
«Сумма двух долгов есть долг»
«Сумма долга и нуля есть долг»
«Сумма имущества и нуля есть имущество»
«Сумма двух нулей есть  _____»
Из книги Брахмагупты:
-  -  неуверенность
+ -  радость
+ -  удовлетворение
0  -  безразличие
Итог  урока
Спасибо
За
урок


title: Презентация на тему: Сложение натуральных чисел и его свойства

text:
Тема: Сложение натуральных чисел и его свойства
Гущина Ирина Николаевна
учитель математики и информатики
Проверка домашнего задания
№ 172
50 107  >  48 004
63 001  <  63 002
41 527  <  41 638
30 000  >  29 876
2 085 003  < 2 086 003
30 000 002 > 30 000 001
№ 179
Всадник 80 км за 5 ч           на 24
Мотоциклист 80км ? ч     км/ч больше
Решение :
80 : 5 = 16 км/ч
16  + 24 = 40 км/ч
80 : 40 = 2 ч.

Ответ : 2 ч.

Цель урока: Познакомить учащихся со сложением натуральных чисел и вывести законы сложения
Основные компоненты сложения
 5 + 3
3 - слагаемое
=
8
8 - сумма
5 - слагаемое
     0     1     2      3     4      5      6      7      8      9       10     х

  +3

Найдите сумму:
 23 456 + 123 =
345 673 + 2 345 =
9 843 456 + 56 674 =
23 579
 348 018
9 900 130
1. Переместительное свойствоОт перемены мест слагаемых сумма не меняется
 Свойства сложения
3 + 4 = 4 + 3
2. Сочетательное свойствоЧтобы прибавить к числу сумму двух чисел, можно сначала прибавить первое слагаемое, а потом к полученной сумме  - второе слагаемое
3 + ( 8 + 6 ) = 3 + 14 =17
( 3 + 8 ) + 6 = 11 + 6 = 17
3. От прибавления нуля число не изменяется
2 + 0 = 2
0 +2 = 2

3. От прибавления нуля число не изменяется
2 + 0 = 2
0 +2 = 2

Вычислите устно :
20 -8
30 – 9
30 - 18
40 – 17
50 – 14
153 + 7
284 + 6
238 + 3

 100 – 6
200 – 7
300  10
400 – 15
327 + 9
118 + 7
301 + 7

= 12
= 23
= 12
= 21
= 241
= 36
= 160
= 290
= 290
= 193
= 94
= 336
= 385
= 125
= 308
Найдите суммы :
а ) 99 + 1 =
б ) 36 + 64 =
в ) 999 + 1 =
г ) 23 009 + 1 =

100
100
1 000
23 010
Решите задачу : Две девочки собирали малину в лесу. Первая девочка собрала 1 кг 250г, а вторая на 300 г больше. Сколько  граммов малины собрали обе девочки?
Решение :
1 ) 1кг 250 г = 1 250 г
2 ) 1 250 + 3 00 = 1 550 г
3) 1 250 + 1 550 = 2 800 г
Решите задачу : В одном городе 2 330 000 жителей, а в другом на 520 000 больше. Сколько жителей в этих городах?
Решение :
1 ) 2 330 000 + 520 000 = 2 850 000
2 ) 2 330 000 + 2 850 000 = 5 180 000
Изобразите  на координатном луче сложение :а )  5 + 2                                    б ) 7 + 3 в ) 2 + 5                                      г )  8 + 1

  +2

  +5

  +3

  +1
Домашнее задание
§ 6 № 229 , № 233 (а)


title: Презентация на тему: Случайные события

text:
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
11
12
13
14
15
16
2
21
22
23
24
25
26
3
31
32
33
34
35
36
4
41
42
43
44
45
46
5
51
52
53
54
55
56
6
61
62
63
64
65
66
1
2
3
4
5
6
1
11
12
13
14
15
16
2
21
22
23
24
25
26
3
31
32
33
34
35
36
4
41
42
43
44
45
46
5
51
52
53
54
55
56
6
61
62
63
64
65
66
n =10
.
.


title: Презентация на тему: Случайные величины и их числовые характеристики

text:
1.
2.
3.
4.
5.

0,1
19
0,4
8
0,3
5
0,2
2


title: Презентация на тему: Сложение рациональных чисел

text:
Открытый урок в 6 классе
Фомина О.А.
«Сложение
 рациональных чисел»
Проверка домашнего задания

(-1,4+3,7)+(5,3+(-7,6))=2,3+(-2,3)=0

(7,24+5,16)+(-15,3+(-6,2))=12,4+(-21,5)= - 9,1

(40,2+(-8,4))+(5,2+2,4)=31,8+7,6=39,4

(11,1+(-3,9)+(-25,6+(-61,6))=7,2+(-87,2)= - 80

Станция “Разминкино”.
1) -8,4 +8,4=
2) (-6,7)+(-10)=
3) (-2,2)+3,5=
4) -13 +(- 8)=
“Математическая зарядка”
0
-16,7
1,3
-21
Блоб
	Ответить на вопросы:
1) Знак суммы двух отрицательных чисел.
2)Знак суммы  двух чисел с разными знаками, если модуль положительного числа больше модуля отрицательного.
3)Знак суммы  двух чисел с разными знаками, если модуль положительного  числа меньше  модуля отрицательного.
 	 Верно ли утверждение:
1) сумма двух чисел с разными знаками не всегда положительна;
2) сумма двух чисел с разными знаками всегда отрицательна;
3) сумма двух чисел с разными знаками может быть равна нулю;
4) сумма отрицательных чисел  всегда отрицательное число.
Станция “Повторяй-ка”.
-
-
+
да
нет
да
да
Руфус
Станция “Порешай-ка”.
1)-0,47+(0,47+(-6,2))=

2)-12,2+(9,9+12,2)=

3)(-54,6+7,1)+54,6=

4)(2,4+(-95,9))+95,9=
-6,2
9,9
7,1
2,4
Волшебник Дрим
№469

1)к сумме чисел -19 и 62 прибавьте число 88.

2)к разности чисел 1256 и 874 прибавьте число -346

3)к сумме чисел -405 и -607 прибавить 358

(-19+62)+88= -19+(62+88)= - 19+150=131
(1256-874)+(-346)=382+(-346)=36
(-405+(-607)+358= - 1012+358= -654
Станция “Мудрилкино”.
-22+х
у+7
0,9-с
Пнямбус
Станция “Размышляй-ка”.
1 вариант                                           2 вариант
А) (15+36)+(-15)                           А) (21+1,7)+(-21)
Б) (2,4+(-1,6)+1,6                          Б) (6,4+(-1,8)+1,8
В) (8,9+(-1,1))+(-8,9)                    В) (11,9+(-7,3))+(-11,9)
Г)(-1,4+7,3)+(1,4+(-7,3)                Г)(-9,4+3,7)+(9,7+(-1,3)
А) 36;   Б)2,4;     В) – 1,1;    Г) 0
А) 1,7;   Б)6,4;     В) – 7,3;    Г) 2,7
Фея Амберли
	С хозяйством попа справляются десять работников. Каждый работник в день, кроме всего прочего, съедает каравай хлеба. 	Поп принял Балду.
 Живет Балда в поповом доме,
Спит себе на соломе.
Ест за четверых
Работает за семерых.
	Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба экономил поп ежедневно?
Ответ:     осталось работников: Балда + 3 работника = 4 человека;
                     съедают 4+ 3=7 караваев;
                    экономия 10 – 7=3 каравая.
Отважная Диана
« Правила сложения  надо детям знать.
 Как и умножения – выучить, понять.
Знаки разные у чисел? Поступаем так:
Модули вычитаем, большего ставим знак.
Два  отрицательных? (Мало будет заботы о том.)
Минус ставим сначала, модули сложим потом.
Если же правила эти станете вы выполнять,
Значит, вам обеспечена будет оценка пять!»
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно и дружно трудились,
И знания точно уж вам пригодились!


Презентация на тему: Смешанные числа 5 класс


title: Презентация на тему: Смешанное число

text:
Математика 5 класс
МБОУ СОШ №7 г.Лобня
учитель математики
Фокина Надежда Николаеевна
Посмотрите, всё ль в порядке:
Книжка, ручки и тетрадки.
Прозвенел сейчас звонок.
Начинается урок.
Тема урока
Сложение и вычитание
смешанных чисел
Цели урока

систематизировать знания на сложение и вычитание смешанных чисел;
правильно читать обыкновенные дроби, смешанные числа;
развивать самостоятельность и внимательность;
воспитывать интерес к изучению математики.

Задачи урока
Отработать навыки решения примеров на сложение и вычитание смешанных чисел
 Повторить понятие «смешанного числа», «выделить целую часть из неправильной дроби», «представить смешанное число в виде неправильной дроби» .
 Закрепить  изученный материал в ходе решения задач.

Устная работа
		Закончите предложение:
Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями надо…

При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями надо…

Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо…

Устная работа
Чтобы записать смешанное число в виде неправильной дроби, надо…

Чтобы сложить смешанные числа, можно…

Чтобы вычесть смешанные числа, можно…

Математическое лото
Математическое лото
Математическое лото
4)Четверть дыни разрезали пополам. Какую часть всей дыни составляет эта половина?
5)В классе 25 учеников. Трое участвовали в лыжных соревнованиях. Какая часть класса участвовала в соревнованиях?
Математическое лото
Расшифровать фамилию математика, который первый  стал использовать и распространять современную запись дробей.
Запишите буквы, соответствующие данным числам

Итальянский купец и путешественник, сын городского писаря

 Фибоначчи
(Леонардо Пизанский).
В 1202 году  ввёл слово «дробь».
Графический диктант
«да» ___
нет  /\
Графический диктант
«да» ___
нет  /\
Графический диктант
нет  /\

«да» ___
Ключ для графического диктанта
__  /\  /\  /\  __  /\ __  __  __  __

Молодцы!


Презентация на тему: Смешанные числа


title: Презентация на тему: Смежные и вертикальные углы (7 класс)

text:
N
   F                              E

A                                        C

        D                       K
   F                              E

A                                        C

        D                       K
D
D
LMN=120
NML=60
AFP=36
KFP=144
FBC=130
DBC=50
ABC=142
ABF=38
FRN=65
MBN=180
XBY=90
MLD=45
KLM=135
FDC=140
ADF=40


title: Презентация на тему: Случайные события и вероятность

text:
2
1
24
1

6

3


title: Презентация на тему: Смежные углы

text:
<ACD + <DCB = 1800
1300
?


Презентация на тему: Случайные величины и их законы распределения


Презентация на тему: С математикой за столом


title: Презентация на тему: Сложные проценты

text:
 P =50 000 =
= q.
,
 P =50 000 =
= q.
,
 P =50 000 =
= q.
,
 P =50 000 =
= q.
,

 P =50 000 =
= q.
,


Презентация на тему: Смежные и вертикальные углы


title: Презентация на тему: Смешанные числа

text:
125 * 8
125 * 16
125 * 64
32 * 7 * 125
25 * 8
25 * 16
25 * 64
32 * 7 * 25
25 * 11
11 * 16
125 * 11
32 * 11 * 125
=
1
=


title: Презентация на тему: Смысл действия умножения

text:
  13+31+9                            3+3+3+3+3+4
 4+4+4+4+4                        0+0+0+0+0

  1+1+1+1+1
19+19+19

104+104+104+104
208+208+208+208
306+306+306
120+120+120+120


text:
A
O
B
C
K
O
P
D
D
F
B
A
C
O
A
B
C
D
O
A
O
B
C
D
A
O
B
C
D
46 0
D
D
C
F
D
N
A
B
C
O


title: Презентация на тему: Собрание заданий для устного счета 3-4 класс

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
36
0
45
97
72
56
48
24
0
1
27
3
80
15
6
16
36
36
0
15
6
1
4
2
24
42 : 3 · 5
  18 · 3 :  27
 15 · 6 : 18
72 : 6 · 2
80 : 16 · 13
 68 : 4 · 3
14 · 6 : 7
48 : 3 · 4
 76 : 19 · 18
80
90
100
b
7
8
a · b
480
560
900
490
500
d
6
7
9
c : d
70
60
5
.
.


Презентация на тему: Смежные углы и вертикальные углы


title: Презентация на тему: Сочетания

text:
2)
4)
k
n
n
k
8
2


title: Презентация на тему: Смета 2017

text:
Отчет о доходах и расходахнекоммерческого партнерства за сентябрь – декабрь 2016 года
Ожидаемый доход денежных средств:членские взносы членов Попечительского совета 2 115 500 руб.
Расход денежных средств
 Охрана 140 000 руб.

Выплата грантов офицерам и воспитанникам 71 141 руб.

 Сдача электронной отчетности  470 руб.

З/пл бухгалтера 36 000 руб.

 Комиссия банку  2660 руб.

Расход денежных средств
 Мебель 15 000 руб.

Оборудование 52 495 руб.

 Учебное оружие 17 710 руб.

Канцтовары 9 434 руб.

Обмундирование  619 713 руб.

Вода  14 740 руб.

Расход денежных средств
 Связь 13 881, 44 руб.

Медикаменты 9910,90 руб.

 Орг. расходы 446 226,43 руб.

Инвентарь  141 865,30 руб.

Ремонт  290 320 руб.

Итого расходы 1 881 567,07 руб.

Перерасход прошлой сметы 351 247,35 руб.

2 115 500 – 1 881 567,07 – 351 247,35 = - 117 314, 42

Перерасход на 31.12.2016: - 117 314,42руб.


Презентация на тему: Смоленские задачи


Презентация на тему: Соблюдение грамматических норм: незначительность или необходимость?


title: Презентация на тему: Сочетания

text:
2)
4)


title: Презентация на тему: Сочетательное свойство умножения

text:
 5
 10
 2
 39
 8
 77
 2
 40
 77
7
8
9
10
11
12
13
14
4
5
6
15
16
17
18
19
20
1
2
3
1793 + 315               315 + 1793
(68 + 50) + 42     (68 + 42) + 50
496 * 14                   14 * 496
(2 * 3 ) * 4               ( 4 * 2 ) * 3


title: Презентация на тему: Софизмы

text:
The more you study, the more you know
The more you know, the more you forget
The more you forget, the less you know
The less you know, the less you forget
The less you forget, the more you know
So why study?
The more you study, the more you know
The more you know, the more you forget
The more you forget, the less you know
The less you know, the less you forget
The less you forget, the more you know
So why study?


Презентация на тему: Софизмы


Презентация на тему: Софизмы и парадоксы


text:
1
2
1
2
3
4

1
2
3
4
3,
4
1,
1,
3=
1
3
2
4
1,
3,
4.
3=
4=
b
45º
m
n
110º


title: Презентация на тему: Софизмы

text:
35+10-45=42+12-54
5(7+2-9)=6(7+2-9)
5=6


title: Презентация на тему: Сокращение дробей

text:
0
=
=
=
=

.

???
=
=
.,


title: Презентация на тему: Сокращение дробей.

text:
0
=
=
=
=

.

???
=
=
.,


Презентация на тему: Софья Ковалевская – выдающийся математик


title: Презентация на тему: Соотношение углов и сторон прямоугольного треугольника

text:
30°
45 °
60 °
1/2
1/2
1


title: Презентация на тему: Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника

text:
2
1
7
1
5
4
0
1
4
4
1
1


title: Презентация на тему: Софья Васильевна Ковалевская

text:
Софья Васильевна Ковалевская
Работу выполнили:
Ученицы 5 б класса
Соловьева Арина и Уланова Ксения
Софья Васильевна Ковалевская(15.1.1850-10.2.1891) русский математик и механик, с 1889 года иностранный член-корреспондент Петербургской Академии наук. Первая в России и в Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математик.
Софья была разносторонне одаренным ребенком. В 12 лет ей в равной мере нравилась поэзия и математика, а в 15 начались серьезные занятия высшей математикой, и одним из преподавателей был А.Н. Страннолюбский, представитель блестящей плеяды педагогов 60-х годов XIX века, впоследствии преподававший в Морской академии.
          семья:                        Отец
 Василий Васильевич Корвин-Круковский, был генерал-лейтенантом артиллерии.
Ее отец — начальник московского арсенала, генерал ,13 по семейному преданию вел свой род от венгерского короля .
Василий Васильевич Корвин-Круковский
                                 Мать
Елизавета была немка по рождению и воспитанию, но тяготела душой ко всему русскому. Она выказывала большую симпатию к обрядам православной церкви, и дом ее во всех отношениях был поставлен на русскую ногу. В то же время ей навсегда остались чужды чисто русские нравы мужа и детей.
Елизавета Федоровна Шуберт, была талантливой пианисткой и просто обаятельной светской женщиной, говорившей на четырех европейских языках. С материнской стороны в роду Софьи были два немца - академики Петербургской академии наук.
 Елизавета Федоровна Шуберт
                                  сестра
А.В.Корвин-Круковская
Была замужем за французским журналистом, революционером-бланкистом Виктором Жакларом. Участница Парижской Коммуны 1871 года.
Любовь Софьи Ковалевской
 Был видным социологом, юристом. Ухаживал за Софьей весьма настойчиво.
Владимиром Онуфриевичем Ковалевским,
                            Дочь
Ковалевская Софья Владимировна, (1878-1952), врач, дочь ученого-математика Ковалевской Софьи Васильевны.
Стать ученицей всемирно известного математика Карла Вейерштрассе. Сложно сказать, на что рассчитывала 20-ти летняя Софья Ковалевская, вероятно, на чудо. Потому что профессор Вейерштрассе принципиально не брал в ученики женщин. Но, к счастью, он был джентльменом, поэтому, пригласив Софью пройти, вручил ей несколько очень сложных задач и был уверен, что посетительница больше не явится. Однако, через неделю Софья пришла к нему снова. И Вейерштрассе долго не мог прийти в себя от изумления – ведь эта миловидная русская нашла свои оригинальные решения. Глядя на юную худенькую девочку, которая держалась просто и естественно, великий математик растаял. А когда Софье не разрешили посещать Берлинский университет, он предложил ей заниматься у себя на квартире. Под его руководством Софья написала свою первую научную роботу “К теории дифференциальных уравнений в частных производных”, которая вызвала восхищение ученых. Так она и начала свой математический карьерный рост.
Начало математической карьеры


title: Презентация на тему: Сокращение дробей

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
135
180
27
36
9
12
3
4
135
180
3
4
135
180
3
4
3


title: Презентация на тему: Софизмы

text:
2 · 2 + 5 =9
2 · (2 + 5) =14


Презентация на тему: СОКРАЩЕНИЕ ДРОБЕЙ (6 КЛАСС)


title: Презентация на тему: Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника 2

text:
.
15
17
22
24
30
11
.
»
23
27
20
22
25
29
17
25
19
22
25
24
15
28
25
15
17
22
18
,
22
17
22
22
27
14
17
26
16
25
15
24
14
23
12
13
22
12
21
11
«
12
21
15
27
12
12
21
15
27
12
12
21
15
27
12
28
15
18
24
27
20
11
12
21
15
27
12
28
15
18
24
27
20
11
12
21
15
27
12
28
15
18
24
27
20
11
12
21
15
27
12
17
18
12
21
15
27
12
28
15
18
24
27
20
11
12
21
15
27
12
17
18
12
21
15
27
12
28
15
18
24
27
20
11
12
21
15
27
12
17
18
12
15
25
19
15
24
22
12
21
15
27
12
28
15
18
24
27
20
11
12
21
15
27
12
17
18
12
15
25
19
15
24
22
28
15
18
24
27
20
11
12
21
15
27
12
17
18
12
15
25
19
15
24
22
30
17
13
19
18
27
15
21
25
20
22
28
15
18
24
27
20
11
12
21
15
27
12
17
18
12
15
25
19
15
24
22
30
17
13
19
18
27
15
21
25
20
22
12
21
15
27
12
17
18
12
15
25
19
15
24
22
30
17
13
19
18
27
15
21
25
20
22
17
16
22
12
25
14
9
17
22
12
21
15
27
12
17
18
12
15
25
19
15
24
22
30
17
13
19
18
27
15
21
25
20
22
17
16
22
12
25
14
9
17
22
12
15
25
19
15
24
22
30
17
13
19
18
27
15
21
25
20
22
17
16
22
12
25
14
9
17
22
29
8
23
14
12
15
25
19
15
24
22
30
17
13
19
18
27
15
21
25
20
22
17
16
22
12
25
14
9
17
22
29
8
23
14
30
17
13
19
18
27
15
21
25
20
22
17
16
22
12
25
14
9
17
22
29
8
23
14
14
25
29
27
26
20
24
30
17
13
19
18
27
15
21
25
20
22
17
16
22
12
25
14
9
17
22
29
8
23
14
14
25
29
27
26
20
24
.
.
»
,
«


title: Презентация на тему: СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СТОРОНАМИ И УГЛАМИ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА

text:
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
3
5
4


title: Презентация на тему: Состав чисел 5-10

text:
3
3
1
1
2
2
4
4
3
3
1
1
5
5
2
2
4
4
4
1
2
6
6
4
1
3
5
5
2
3
1
9
1
9
2
2
8
8
7
7
3
3
5
5
6
6
4
4


Презентация на тему: Состав чисел 12, 13


Презентация на тему: Состав чисел первого десятка


Презентация на тему: Состав чисел


Презентация на тему: Состав чисел от 1 до 10


title: Презентация на тему: Состав чисел второго десятка

text:
11
1
10
2
9
3
8
4
7
5
6
6
5
7
4
8
3
9
2
10
1
11
5
9
3
7
6
11
7
8
3
11
9
2
5
4
6
1
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Состав числа 8

text:
                                 8

.
5
4
4
3
2
1
6
6
7
6
3
5
1
2
4
6
3
5
1
2
4
   8-5 =         5+3 =       8-3 =


title: Презентация на тему: Соревнование знатоков математики

text:
=
1
2
3
4
5
6
6
6
10
10
 2
 2
8
1
3
2
5
6
4
7
3
4
6.


title: Презентация на тему: Состав числа

text:
10=
5+5
6+4
7+3
2+7
5+4
8+1
9=
6+3
5+4
8+1
4+6
7+3
4+3
8=
4+4
5+3
6+2
6+3
7+2
4+5
7=
4+3
5+2
6+1
2+6
7+3
4+4
6=
4+2
3+3
5+1
2+3
4+3
4+1


title: Презентация на тему: Состав числа 5. Переместительное свойство сложения

text:
2+2=4
3
3
1
1
2
2
4
4
3
3
1
1
2
2
4
4


Презентация на тему: Состав числа 5


title: Презентация на тему: Состав числа 10. Решение задач

text:
1+8
6-4
9-3
1+9
8-4
3+6
7-4
4+6
9+1-4
9-4+3
8-1-4
2+8
7 5 2
7 3 10
6 9 3
5 3 8
4 6 2
5+5
1+9
2+8
4+6
3+7
10
9-3=6
9-4=5
6+4=10
7+3=10
10-2=8
10-9=1


title: Презентация на тему: Состав числа первого десятка

text:
1
5
3
2
4
1
3
2
1
2
1
4
2
2
3
1
5
3
2
4
1
5
4
2
3
3
6
1
4
3
2
3
5
1
5
4
2
3
3
7
1
5
3
2
4
6
8
7
1
4
4
5
3
2
6
9
8
1
7
3
2
6
5
4
10
5
5
1
9
4
6
2
8
3
7


title: Презентация на тему: Составление и преобразование математических рассказов

text:
8+2
5+4
6-2
6+2
4+3
10
9
4
8
7


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 10

text:
9
4
10
3
4
9
7
10
8
4
8
5
10
5
6
10
3
10
10
10

1
2
3
2
+
5