title: Презентация на тему: Возникновение, расцвет и распад. Империя Карла Великого

text:
Империя Карла Великого
Возникновение, расцвет и распад.
Карл Великий. Бронзовая статуя, IX век
VI – VII вв. – превращение Меровингов в «ленивых королей»

Реальная власть в руках майордомов
Управляющие дворцом,
«правая рука короля»
Фактический правитель Франкского государства (с 715 года), майордом из рода Каролингов. Свое историческое прозвище «Мартелл» военный вождь франков Карл Пипин, майордом из рода Каролингов, получил после одержанной им победы над арабским войском. Мартелл — это молот, который беспощадно разит врага.
732 г. – битва при Пуатье.
Военная реформа Карла Мартелла (бенефициальная).
Бенефиций – пожалование земли пожизненно и на условии несения военной службы (на коне и в полном вооружении).
Передаваемый по наследству бенефиций  стал называться – феод.
Пипин отблагодарил папу за поддержку, разгромив напавших на Рим лангобардов. Земли побежденных передал папе. Возникло папское государство.
Сын Карла Мартелла Пипин Короткий в 751 году, заручившись поддержкой папы римского был провозглашен королем франков.
Карл Великий (768 – 814 гг.)(сын Пипина Короткого)

Несметных ратей предводитель,
Племен владыка и отец, Науки друг и покровитель, Законодатель и Мудрец…
Карл Великий - Франкский король с 768 года, император с 800 года.
.
В начале своего правления в 769 Карл за короткий срок подавил мятеж в Аквитании.
Первый поход против саксов состоялся в 772 году. Это была самая продолжительная и ожесточенная война в его царствование
   (война продолжалась 33 года).
В начале июня 774 года Карл Великий одержал победу над лангобардами.
В 778 году войско франков двинулось за Пиренеи и захватили небольшую территорию, названную Испанской маркой.
781 год – присоединение Баварии
В 90-е гг. были покорены лютичи (славянское племя) и авары.
Войны Карла Великого:
Император и его империя
Именно в 800 г. франкский король Карл, за которым позже закрепилось прозвание Великого, был венчан в Риме императорской короной.
 К тому времени почти весь европейский Запад (кроме Британии, завоеванной арабами Испании, а также византийской Южной Италии) был фактически включен в состав единого государства, которое сравнивают с Западной Римской империей, отошедшей в небытие в 476 г.
Папа Римский Лев III, восстановленный в правах Карлом, возложил на него императорскую корону и произнес: "Да здравствует и да благословен будет Богом венчанный великий и миролюбивый император Римский Карл Август!".
«каролингское возрождение»
"Каролингский ренессанс", культурный подъём в империи Карла Великого и королевствах династии Каролингов в 8—9 вв. в основном на территории Франции и Германии.
Организация новых школ,
привлечение к королевскому двору ряда образованных деятелей,
 внимание к античной литературе и светским знаниям вообще,
 развитие изобразительного искусства и архитектуры,
Создание Придворной Академии.
Капелла императорской резиденции в Ахене
библия Карла Лысого
Каролингское возрождение.Евангелист Иоанн. VIII век..

Каролингское возрождение.
Интерьер дворцовой капеллы.
Каролингское возрождение. Гребень.
Каролингское возрождение. Иллюстрация из Библии Карла Лысого.
754-56                                   Походы Пипина против лангобардов768-71                                   Совместно правят Карл и Карломан771                                         Карл - единоличный правитель                          772-804                                 Походы франков против саксов773-74                                   Карл Великий покоряет лангобардов778                                         Битва в Ронсевальском ущелье788                                         Бавария в составе империи Карла 796                                                победа над аварами799                                         Лев III находит убежище у Карла800                                         Коронация Карла в Риме800-814                                 Войны с Византией801                                         Франки захватывают Барселону808-10                                   Войны с датчанами814                                         Смерть Карла ВеликогоПроверь себя

Проверь себя.
843 г.
Три внука Карла Великого – Лотарь,
 Людовик Немецкий и
 Карл Лысый заключили договор о разделе империи.
http://kreativestyles.ucoz.ru/publ/istorija_mody/illjustrirovannaja_ehnciklopedija_mody_quot_moda_na_protjazhenii_chetyrekh_tysjacheletij_quot/illjustrirovannaja_ehnciklopedija_mody_quot_moda_na_protjazhenii_chetyrekh_tysjacheletij_quot/61-1-0-164
http://forum.inosmi.ru/showthread.php?p=2862548
http://blog-velikieludi.ya.ru/posts.xml?tb=0
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/50306
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/25982#.D0.9F.D0.B8.D0.BF.D0.B8.D0.BD_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.B7.D0.B3.D0.BB.D0.B0.D1.88.D0.B0.D0.B5.D1.82.D1.81.D1.8F_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.BE.D0.BB.D1.91.D0.BC
http://rulers.narod.ru/karl/karl.htm

http://etno02.h1.ru/Path-History/SredEUEt-2.htm
http://www.sedmitza.ru/text/441052.html


Презентация на тему: Возникновение российской государственности


Презентация на тему: Возникновение древнерусского государства. Крещение Руси


Презентация на тему: Возникновение самостоятельных княжеств в ХII – ХIII вв


Презентация на тему: Войны России в литературе


title: Презентация на тему: Возникновение средневековых городов.

text:
Возникновение средневековых городов
Учитель истории
Зинкевич Ольга Петровна
Цель урока
Цель урока: подвести учащихся к пониманию причин возникновения городов в средние века, продолжить формирование умений анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, способствовать развитию творческих способностей учащихся.
План изучения темы
Вводная беседа и сообщение цели урока.
Основная часть:
Успехи в развитии сельского хозяйство и ремесла.
Отделение ремесла от сельского хозяйства.
Возникновение городов, как центров ремесла и торговли.
Работа с картой
Составление логической схемы по теме урока
Работа с документом.
Заключительная часть. Выполнение тестов, ответы на вопросы по теме урока.
Вводная беседа
Объяснение места темы о городах в общем разделе (города – центры ремесла и торговли):
Какой способ земледелия был распространен у франков? (трехполье).
Какие орудия труда они применяли?
Что такое натуральное хозяйство? Почему оно господствовало в Европе в период средневековья?
Как вы думаете, было ли тогда ремесло отделено от сельского хозяйства?
Были ли города в Древнем мире? (учащиеся вспоминают, что в древнем мире были города: в Египте по берегам Нила, в Греции Афины, на Аппенинах – Рим)
Что произошло с городами Римской империи после завоевания ее германцами?

Успехи в развитии сельского хозяйства
Объясните, почему труд крепостных крестьян был производительнее труда раба?
Что привело к успеху в развитии сельского хозяйства и ремесла? Какие новые орудия труда появились в сельском хозяйстве?
Верхнебойное водяное колесо
Хомут
Как вы думаете, почему с успехами в развитии хозяйства стали появляться люди, специализирующиеся на каком-либо занятии?
Отделение ремесла от сельского хозяйства
К чему привели успехи в сельском хозяйстве? (рост урожая излишки продуктов).
Что из этого вытекает? (излишки продуктов меняют на ремесленные изделия).
Мог ли ремесленник, изготавливавший сложные орудия труда, одновременно заниматься земледелием? (нет) К чему это привело? (ремесленник занялся только ремеслом).
Появляются в деревне «умельцы».
Где они берут продукты питания?
Какой можно сделать вывод? (ремесло отделяется от сельского хозяйства)
«Умельцы» начинают уходить из деревень.
Возникновение городов как центров ремесла и торговли
Как вы думаете, куда ремесленники уходят? (к замку феодала, к монастырям, к мосту, к броду через реки, к перекресткам дорог, к удобным гаваням, где можно продать свой товар и добыть сырье для ремесла).
Подумайте, что, кроме мастерской ремесленника, возникает еще в этом месте? (постоялый двор, гостиницы, лавки, поселения купцов, других ремесленников).

Что делают жители этого поселения, чтобы обезопасить свою жизнь? (крепостные стены)

Работа с картой
Найдите на карте города с такими окончаниями?
Найдите города, находящиеся на реках, на перекрестках торговых путей, назовите их.
Логическая схема темы урока
Работа с документами
Чтение документа о возникновении города Брюгге.
Почему люди стали селиться у моста?
Кто  были первыми поселенцами?

Заключительная часть
Тест.
1.В каком веке в Европе начинается активное появление новых городов?
	1. IX-X
	2. X-XI
	3. XI-XII
2. Какова причина появления новых городов?
	1. Ремесло отделилось от сельского хозяйства, развитие торговли.
	2. Укрепление феодального землевладения.
	3. Войны между государствами.
3. Где появлялись города?
	1. На пересечении торговых путей.
	2. У мостов и морских гаваней.
		3. У стен больших монастырей и замков феодалов
		4. Верно все, что указано.
4. Почему горожане огораживали город рвом и валом?
 		1. Для защиты от нападений врагов.
	2. Чтобы обозначить границы города.
		3. Для защиты от сглаза завистников

Вопросы к теме
- Первые дома и улицы города Арля на юге Франции располагались на гладком, похожем на стол месте, имевшем правильную овальную форму. По краям этого овала тянулись каменные засыпанные песком  ступени, широким полукольцом охватывающие поселение.

   Как вы можете объяснить столь своеобразное место возникновения города Арля? Каковы ваши предположения о первоначальных размерах поселения?

- В возникших вдоль Рейна городах было установлено правило, что купеческие корабли, плывшие мимо них, обязаны останавливаться в гаванях, выгружать там свои товары и в течение некоторого времени выставлять их для продажи.

Кому был выгоден такой порядок? Какие он мог иметь последствия для города?

-В документах сообщается, что первые сеньоры ряда городов освобождали всех, кто прибудет на постоянное место жительства, от пошлин и налогов на городскую землю.
   Чем вы объясните такие действия сеньоров вновь созданных городов?

Домашнее задание
 §13, 1,2,3 вопросы стр. 115.


title: Презентация на тему: ВОВ в улицах города

text:
Великая Отечественная войнаМЫ помним…МЫ гордимся
Города-герои и города воинской славы в улицах нашего города
Презентацию подготовили:ученица 7б класса МБОУ СОШ № 12                                                                 Чернова Кристина и ученик 9 б класса МБОУ СОШ № 12                                                                   Краснов Олег
Руководитель: учитель истории Дворжецкая О.Ю.
22 июня 1941 годафашистская Германиябез объявления войнынапала наСоветский Союз.Именно в этот деньзакончилась счастливая, беззаботная жизньрусского народа.Светлые, радостныедни заменила кровопролитная, жестокая война

Память о войне…Её не сотрёшь с годами…Она вечна.И пока мы помним ушедших от нас,они рядом,они с нами.А значит, жива связь поколений.А значит,жива Россия!

4 года войны.1418 дней беспримерного народного подвига.1418 дней крови и смертей,боли и горечи утрат,гибели лучших сыновей и дочерей России.

Отрывок из войны Сталинградская битва17.07.42-02.02.43

Сталинградская битва, одна из величайших битвВеликой Отечественной, явилась поворотным событием в ходе Второй Мировой войны. Интерес к Сталинграду не ослабевает, и не утихают споры исследователей. Сталинград – город, ставший символом страданий и боли, ставший символом величайшего мужества. Сталинград останется в веках в памяти человечества Сталинградская битва условно делится на два периода: оборонительный и наступательный.

Оборонительный периодначался 17 июля 1942 г.,завершился 18 ноября 1942 г. Наступательный периодначался с контрнаступления советских войск 19 ноября 1942 г.,завершился победными залпами2 февраля 1943 г.На отдельных этапах в сражении участвовало более 2 миллионов человек.

Блокада Ленинграда..1941-1944
Самая страшная пора той войны — блокада Ленинграда.900 дней героического сопротивления. Голод, холод, болезни; тысячи погибших… Еще 8 сентября 1941 года гитлеровцы прорвались к Ладожскому озеру и захватили Шлиссельбург, отрезав Ленинград от страны. Связь с ним поддерживалась только по воздуху и через Ладожское озеро, по которому зимой была проложена ледовая трасса — легендарная                                                                              «Дорога жизни».

Об этой ужасной войнене забыл и наш родной город Энгельс.Немногие заметили,что несколько улицнашего города,названы в честь городов, которые участвовали в войне. Сейчас мы устроим прогулку по этим улицам,а также, подробнее рассмотрим эти города.

Орёл

В первый же день войны вся Орловская область была переведена на военное положение. 23 июня 1941 г. началась мобилизация на фронт, предприятия города перевели на круглосуточную работу.

25 июня на Орел совершен первый налет вражеской авиации.

Линия фронта стала стремительно приближаться к городу.

Единственный бой произошёл на южной окраине города близ аэродрома. 3 октября 1941 г. на орловском аэродроме под огнём противника высадилась 201-я воздушно-десантная бригада 5-го воздушно-десантного корпуса полковника И.С. Безуглого. Небольшой батальон в количестве 1359 десантников вступил в неравный бой с огромной армией немецких войск. Командование решило не посылать на помощь войска, так как враг уже вошёл в Орёл.
Орёл- город воинской славы
5 августа 1943 город Орёл освобождён советскими войсками.В предрассветных сумерках на доме № 11 по Московской улице(ныне площадь Мира, 5) разведчиками Санько и Образцовым было установлено знамя над городом.

Сама улица Брянская ничем не примечательна,но город, в честь которого она названа, принял очень важное участие в войне, из-за чего и получил почетное звание«города воинской славы»
В тяжелые, грозные для Родины дни брянцы делали все, чтобы помочь фронту. Было собрано 2,5 млн. рублей в фонд обороны страны, проведена подписка на Государственный заём; организован сбор теплых вещей для армии — полушубков, валенок, шапок, рукавиц, теплого белья и др. На специальных курсах было подготовлено 1400 медсестер и7 тысяч сандружинниц.

В каждом районе были сформированы отряды народного ополчения.

На оккупированнойтерритории Брянщинынаселение края сразу же включилось в вооруженную борьбу против гитлеровцев. Десятки тысяч человек сражались с врагомв партизанских отрядахи подполье.

Брянщина стала однимиз основных очаговпартизанского движения.Здесь вели вооруженную борьбу 139 отрядов, объединенных в 27 бригад, в которыхнасчитывалось свыше60 тысяч человек

В истории городов,как и в судьбах людей,часто есть много схожего.Так, в гражданскую войнубыл совершен походот Новороссийска до Царицына,а в войну Отечественнуюу стен Новороссийска,как и у стен Сталинграда,были остановленыгитлеровские полчища.

Сразу же послеразгрома огромнойвражеской армии на Волге,в феврале 1943 г.,высадился десантна Малой Земле,чтобы затемв сентябре 1943 г.помочь войсками флоту прорватьтак называемую«голубую линию» —мощный оборонительныйрубеж гитлеровцев —и разгромить группировкуврага в районе Новороссийска.

Новороссийская земля обильно орошена кровью лучших сынов нашей Родины. Новороссийцы — армия, флот, население — создали единый фронт и стояли насмерть год, а затем перешли в наступление и уничтожили четыре дивизии противника. Они сорвали планы фашистов о захвате Черноморского побережья Кавказа.

В крепости новороссийского цемента особенно хорошо убедились гитлеровские войска в 1942 -1943 гг.Ни танки,ни самолеты,ни артиллерия врага не смогли пробить брешь в стене Новороссийска, сцементированной волей и мужествомего защитников.

Так продолжалось 360 дней.А в ночь с 9 на 10 сентября 1943г.начался штурм позиций фашистов. От стен цементного завода «Октябрь» пошли в наступление советские войска, торпедные катеры сквозь шквал огня и минные загражденияпрорвались в бухту.Как во время урагана«бора», закипелаот взрывов водав Цемесской бухте.Враг превратилпричалы в доты,но это не остановилодесантников. От стен завода     люди шли в бой, чтобы          отстоять свой город.

Родина высоко оценила подвиг Новороссийска. Знамя города украсил боевой орден Отечественной войны1-й степени. Новороссийск-город герой. В этойнаграде — дань восхищения не только мужеством и героизмом защитников города в 1942 — 43 годах.

В ней — признание заслуг города в восстановлении народного хозяйства. Новороссийцы, следуя своим традициям, быстро восстановили и реконструировали цементные заводы. Они, новороссийцы, восстановили разрушенный город и превратили его в один из красивейших городов Черноморского побережья и Кубани, а Новороссийский порт занял почетное место среди крупнейших портов страны...

Минск — столица Республики Беларусь,один из древнейших городов с богатойисторией и культурой.
25 июня 1941 г. фашистские войскаподошли к городу,с 28 июня Минск — в оккупации.За время войны погиблооколо 70 тыс. минчан.
В 1941 и в 1944 гг. город подвергался воздушным бомбардировкам, соответственно немецкой и советской авиацией. По свидетельствам очевидцев ночные бомбёжки 1944 г. носили ковровый характер. Во времявторой мировой     войны город был практически разрушен. На момент занятия города Красной армиейв центральныхрайонах Минскаосталось всегооколо 70 неразру-шенных зданий.Предместья иокраины пострадализаметно меньше

Город был освобожден войсками Красной армии 3 июля 1944 года.И только благодаря трудолюбию белорусского народа, из пепла и руин, город был восстановлен.

Всего во время оккупации захватчики уничтожили
в Минске и его окрестностях более 400 тысяч человек,из них более 70 тысяч минчан. Фактически фашисты превратили Минск в руины: уничтожили 313 государственных и кооперативных предприятий,178 школ и техникумов, 80% зданий.
Минск- город геройГород Минск не сдался, не покорился врагу,а героически боролся против немецких оккупантов. Столица БССР дала партизанскому движению в Белоруссии десятки тысяч лучших своих сынов и дочерей. Только за период с сентября 1943 по июль 1944 гг из Минска в партизанские отряды ушли больше 20 тыс. человек, а лучшая часть оставшегося населения вела скрытую борьбу против немецких захватчиков.

Харьков
Город Харьковбыл оккупирован24—25 октября 1941 г.силами 6-й армии вермахта . Впервые в истории Великой Отечественной войныздесь при отступлениисоветской армией былиприменены радио-управляемые мины.Самый известный взрыв радиоуправляемой миныбыл совершён по сигналусоветского минёраИльи Стариноваиз Воронежа в 3:30 ночи14 ноября 1941 года.На воздух взлетелгерманский штаб

Харьковв результате войныоказался однимиз самых разрушенных городов в Европе.Были уничтоженыдесятки памятников архитектуры,вывезены в Германию многочисленные художественные ценности.

Посетившийгород в1943 году «красный граф» писатель А. Толстой писал:«Я видел Харьков. Таким был, наверное, Рим, когда в пятом веке через него прокатились орды германских варваров.Огромное кладбище…»
Харьков- Город воинской славы
почетный статус Города воинской славыХарьков получил, «принимая во внимание мужество, стойкость и массовый героизм, проявленный защитниками Отечества и жителями города во время обороны и освобождении города Харькова от фашистских оккупантов».

Одесса - большой промышленный и культурный центр Украины, порт на северо-западном побережье Черного моря. В первые же недели войны Одесса стала прифронтовым городом. Был выдан приказ об обороне Одессы «до последней возможности».
До 9 апреля 1944 г.город был оккупированврагом, но борьбане прекращалась.В Одессе и предместьедействовало 6партизанских отрядов
и 45 подпольных групп. Их базой во времена оккупации были одесские катакомбы - сложный лабиринт подземных галерей, которые образовались в результате добычи ракушечника камня.  Катакомбы были непобедимой крепостью под землей. В настоящее время в катакомбах возле села Нерубайского созданный подземный музей, который воспроизводит партизанский лагерь времен войны.
Одесса- город герой
К 10 часам утра 10 апреля 1944 года Одесса была полностью освобождена советскими войсками. 27 соединениям и частям, наиболее отличившимся при освобождении города, было присвоено почетное наименование Одесских. За героизм и отвагу, проявленные в боях за город, 14 человек были удостоены звания Героя Советского Союза, более 2 тысяч 150 человек награждены орденами и медалями.

Города-герои и города воинской славыв улицах города Энгельса
НАЧАЛОПУТИ
КОНЕЦПУТИ
1 г.Орел. Немецкие войска на улице Ленина 3 октября 1941 /фото readtiger.com
2 г.Брянск. Оккупированный город /фото open2000.com
7 г.Краснодар 1942 г.Группа гитлеровских солдат на одной из улиц РГАКФД ,оп. 3 № 16 сн. 4
4 г.Харьков. Ужасы оккупации города фото open2000.com
5 г.Одесса времен ВОВ/фото odessa.net
6 г.Минск Фотография времен оккупации1941-1945 годы /фото space-p.my1.ru
3 г.Новороссийск Враг изгнан /фото usiter.com

С 9 августа 1942 г.по 12 февраля 1943 г.длилась фашистскаяоккупация Краснодара.Эти шесть месяцевстали самымистрашными за всюего историю.Во время немецкойоккупации городанацисты применялимашины смерти –«душегубки».

За время оккупации погибли более13 тысяч горожан. Было разрушено исожжено 870 домов. Сожжены 4 высшихучебных заведения, с оборудованиемлабораторий и библиотеками,театры драматической имузыкальной комедии.

Более 13 тыс. коренных жителей было расстреляно, отравлено газом, повешено, замучено голодом и пытками. И, наконец,в феврале 1943 г. под упорным натиском солдат Красной Армии Краснодар был освобожден от фашистских захватчиков.По многочисленным просьбам общественности в городе сталипроходить первые в истории открытые судебные процессы над немецкими оккупантами.
Краснодар- город воинской славы
за заслуги горожан в годы Великой Отечественной войны дают Краснодару право носить почетное звание «Город воинской славы»

Память о войне…
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем..

Никто не забыт,

 ни что не забыто


title: Презентация на тему: Возникновение средневековых городов

text:
Возникновение средневековых городов
Учитель истории
Зинкевич Ольга Петровна
Цель урока
Цель урока: подвести учащихся к пониманию причин возникновения городов в средние века, продолжить формирование умений анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, способствовать развитию творческих способностей учащихся.
План изучения темы
Вводная беседа и сообщение цели урока.
Основная часть:
Успехи в развитии сельского хозяйство и ремесла.
Отделение ремесла от сельского хозяйства.
Возникновение городов, как центров ремесла и торговли.
Работа с картой
Составление логической схемы по теме урока
Работа с документом.
Заключительная часть. Выполнение тестов, ответы на вопросы по теме урока.
Вводная беседа
Объяснение места темы о городах в общем разделе (города – центры ремесла и торговли):
Какой способ земледелия был распространен у франков? (трехполье).
Какие орудия труда они применяли?
Что такое натуральное хозяйство? Почему оно господствовало в Европе в период средневековья?
Как вы думаете, было ли тогда ремесло отделено от сельского хозяйства?
Были ли города в Древнем мире? (учащиеся вспоминают, что в древнем мире были города: в Египте по берегам Нила, в Греции Афины, на Аппенинах – Рим)
Что произошло с городами Римской империи после завоевания ее германцами?

Успехи в развитии сельского хозяйства
Объясните, почему труд крепостных крестьян был производительнее труда раба?
Что привело к успеху в развитии сельского хозяйства и ремесла? Какие новые орудия труда появились в сельском хозяйстве?
Верхнебойное водяное колесо
Хомут
Как вы думаете, почему с успехами в развитии хозяйства стали появляться люди, специализирующиеся на каком-либо занятии?
Отделение ремесла от сельского хозяйства
К чему привели успехи в сельском хозяйстве? (рост урожая излишки продуктов).
Что из этого вытекает? (излишки продуктов меняют на ремесленные изделия).
Мог ли ремесленник, изготавливавший сложные орудия труда, одновременно заниматься земледелием? (нет) К чему это привело? (ремесленник занялся только ремеслом).
Появляются в деревне «умельцы».
Где они берут продукты питания?
Какой можно сделать вывод? (ремесло отделяется от сельского хозяйства)
«Умельцы» начинают уходить из деревень.
Возникновение городов как центров ремесла и торговли
Как вы думаете, куда ремесленники уходят? (к замку феодала, к монастырям, к мосту, к броду через реки, к перекресткам дорог, к удобным гаваням, где можно продать свой товар и добыть сырье для ремесла).
Подумайте, что, кроме мастерской ремесленника, возникает еще в этом месте? (постоялый двор, гостиницы, лавки, поселения купцов, других ремесленников).

Что делают жители этого поселения, чтобы обезопасить свою жизнь? (крепостные стены)

Работа с картой
Найдите на карте города с такими окончаниями?
Найдите города, находящиеся на реках, на перекрестках торговых путей, назовите их.
Логическая схема темы урока
Работа с документами
Чтение документа о возникновении города Брюгге.
Почему люди стали селиться у моста?
Кто  были первыми поселенцами?

Заключительная часть
Тест.
1.В каком веке в Европе начинается активное появление новых городов?
	1. IX-X
	2. X-XI
	3. XI-XII
2. Какова причина появления новых городов?
	1. Ремесло отделилось от сельского хозяйства, развитие торговли.
	2. Укрепление феодального землевладения.
	3. Войны между государствами.
3. Где появлялись города?
	1. На пересечении торговых путей.
	2. У мостов и морских гаваней.
		3. У стен больших монастырей и замков феодалов
		4. Верно все, что указано.
4. Почему горожане огораживали город рвом и валом?
 		1. Для защиты от нападений врагов.
	2. Чтобы обозначить границы города.
		3. Для защиты от сглаза завистников


text:
Возникновение средневековых городов

Успехи в хозяйстве (уч. С. 86)
Распашка новых земель.
Железные орудия труда.
Мельницы.
Скотоводство.
Развивается ремесло.

	Где чаще всего образовывался город?
	- у монастырей
	- у замков
			 короля
	- у рынков
Средневековый город

В мастерской оружейника

Цех строителей
Герб цеха кузнецов
Основные понятия
Мастер
Подмастерье
Шедевр
Цех
Устав
Старшина
Учебник с.97-98
Торговля – опасное занятие. 			                      Почему?
Дороги
Пошлины
Пираты и разбойники
Гильдия – союз купцов
Торговые центры средневековой Европы

Средневековая ярмарка
Средневековый банк
Биржа
Задача
В портовых городах на реке Рейн существовал закон для проходящих судов, суть которых в том, что торговые корабли, проплывающие мимо города, должны были зайти в гавань и выставить на некоторое время для продажи свои товары
              Для чего это делалось?
Основные понятия
Гильдия
Товарное хозяйство
Ярмарка
Банк
Биржа
Менялы
Ростовщики


Презентация на тему: Возрождение и гуманизм. Культура и мировоззрение европейцев в XV-XVII веках


Презентация на тему: Возникновение земледелия и скотоводства


title: Презентация на тему: Возрастной и половой состав населения

text:
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-

-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-

-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
+
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


title: Презентация на тему: Возрождение в западной Европе

text:
«3, 16, 9, 18, 16, 8, 5, 6, 15, 10, 6»
http://unescotravel.ru/wp-content/uploads/2011/08/florence1.jpg
http://www.italiavero.com/italyanskaya-epoxa-vozrozhdeniya/
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/83/Dante_Titelseite.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B5_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D1%8C%D0%B5%D1%80%D0%B8
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Giotto.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B6%D0%BE%D1%82%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B8_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B5#.D0.9E.D1.81.D0.BD.D0.BE.D0.B2.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.80.D0.B0.D0.B1.D0.BE.D1.82.D1.8B
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%BE
http://unescotravel.ru/wp-content/uploads/2011/08/30.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/59/293/59293412_donatello.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Leonardo_self.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mona_Lisa,_by_Leonardo_da_Vinci,_from_C2RMF_retouched.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Michelangelo_portrait.JPG
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Jugement_dernier.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sanzio_00.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Raffael6.jpg

4
3
2
1
4
3
2
1


Презентация на тему: ВОЗРОЖДЕНИЕ (Ренессанс)


title: Презентация на тему: Возникновение земледелия и скотоводства 5 класс

text:
Возникновение земледелия.

2. Одомашнивание животных и
    скотоводство.

3. Неолитическая революция.

4. Посуда из глины.

Тема: возникновение земледелия и скотоводства
Чупров Л.А. МОУ СШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края.
1. Возникновение земледелия.
Около 12 тысяч лет тому назад закончился ледниковый период.
Мамонты, носороги и другие крупные животные, на которых охотился древний человек, вымерли.
Охотиться с копьем на более мелких и быстроногих животных было гораздо труднее.
Поэтому люди изобрели новое оружие - лук и стрелы.

Появились плоты и лодки. В рыболовстве начали использовать сети. Одежду стали шить с помощью костяных игл.
Примерно тогда же люди обнаружили, что если посеять семена дикорастущих злаков, то через некоторое время можно будет собрать урожай зерен.
Эти зерна могут обеспечить человека пищей.
 Люди осознанно стали выращивать зерновые культуры, отбирая для посева лучшие зерна дикорастущих растений.
Так родилось земледелие, а люди стали земледельцами.
Примерно за пять тысяч лет до н. э. в Центральной Европе, в частности, в плодородной долине Дуная, появились первые земледельцы.
Они пользовались примитивными орудиями труда, которыми обрабатывали крошечные поля.
Эти люди выращивали главным образом пшеницу, ячмень, просо и бобовые, держали уже некоторых домашних животных и умели заготавливать глиняную посуду, которую расписывали всевозможными узорами.
Землю взрыхляли деревянной мотыгой - палкой с крепким сучком.
Иногда пользовались мотыгой из рога оленя. Затем в землю бросали зерна.
Ячмень и пшеница стали первыми сельскохозяйственными культурами. Созревшие колосья срезали серпами.

Серпы делали из осколков кремня, прикрепленных к деревянной рукоятке. Зерно перетирали между тяжелыми плоскими камнями. Так появились зернотерки.
Смешав грубую муку с водой, получали тесто, из которого делали лепешки, и пекли их на раскаленных в очаге камнях. Так выпекали первый хлеб.
Хлеб стал главной пищей людей на тысячелетия.
Чтобы постоянно выращивать урожай, надо было жить на одном месте - вести оседлый образ жизни.
 Появились обустроенные жилища.
2. Одомашнивание животных и скотоводство.
Охотники иногда приносили живых детенышей диких зверей, оставшихся без родителей.
 Маленькие звери привыкали к человеку и его жилью.
Вырастая, они не убегали в лес, а оставались вместе с человеком.
Так, еще в верхнем палеолите была приручена собака, первое из животных, ставших служить человеку.

Позже были одомашнены овцы, козы, коровы, свиньи.
Люди обзаводились целыми стадами домашних животных, которые давали мясо, жир, молоко, шерсть, шкуры.
Стало развиваться скотоводство, и надобность в постоянной охоте отпала.
3. Неолитическая революция.
Хозяйственная жизнь людей приобрела новые черты.
 Теперь люди занимались не только собирательством, охотой и рыболовством.
Они научились сами производить нужное им для жизни - пищу, одежду, материалы для строительства.

От присвоения даров природы они перешли к производству необходимых для жизни продуктов на основе развития земледелия и скотоводства. Это был величайший переворот в жизни древних людей. Произошло это в неолите.
Ученые назвали этот переворот неолитической революцией.
В земледелии и скотоводстве стали применять более совершенные и разнообразные орудия труда. Мастерство их изготовления передавалось от старших к младшим.
Появились ремесленники - люди, которые создавали орудия труда, оружие, посуду.
Ремесленники обычно не занимались сельским хозяйством, а получали продукты в обмен на свои изделия.
Произошло отделение ремесла от земледелия и скотоводства.
4. Посуда из глины.
В период неолита люди стали делать прочную посуду из глины. Научившись плести корзины из прутьев, древние люди попробовали обмазывать их глиной.
Глина засыхала, в таком сосуде можно было хранить продукты.
Но если в него наливали воду, глина размокала, и сосуд приходил в негодность.

Люди, однако, заметили, что, если сосуд попадал в огонь, прутья выгорали, а стенки сосуда уже не пропускали воду. Тогда они стали намеренно обжигать сосуды на огне. Так появилась керамика. Мастера украшали глиняную посуду узорами и орнаментами.
В 4 тысячелетии до н. э. был изобретен гончарный круг. Посуда, сделанная на гончарном круге, получалась ровной, гладкой и красивой. В такой посуде готовили пищу, хранили зерно и другие продукты, а также воду.
Многие тысячелетия люди носили одежду из шкур или из листвы и соломы. В период неолита человек изобрел простейший ткацкий станок.
На деревянную раму вертикально натягивался ровный ряд нитей. Чтобы нити не путались, к их концам снизу привязывались камешки.
Через этот ряд поперечно пропускались другие нити. Так нить за нитью ткались первые ткани.
Нити для ткачества скручивали из шерсти животных, из льна и конопли.
Для этого была изобретена прялка.

5. Родовые общины.
Охотиться на мамонта и других крупных животных, строить дома из их костей нельзя было в одиночку.
Требовались десятки людей, организованных и соблюдавших определенную дисциплину.
Люди стали жить родовыми общинами.
В такую общину входило несколько больших семей, образующих род.
Близкие и дальние родственники образовывали единый коллектив.
У родовой общины жилища, орудия, запасы пищи были общими.
Мужчины сообща охотились. Они совместно занимались изготовлением орудий труда и строительством.
Особым уважением большой семьи пользовалась женщина-мать.
Первоначально родство велось по материнской линии.
В местах обитания древних людей часто находят искусно сделанные женские фигурки.
Женщины занимались собирательством, готовили пищу и сохраняли пищевые запасы, поддерживали огонь в очаге, шили одежду и главное - растили детей.

Родовая община, род считали себя происходящими от одного предка - человека, животного или даже растения. Первопредок рода назывался тотемом. Род носил имя своего тотема.
Мог быть род волка, род орла, род медведя.
Общинами управляли наиболее мудрые члены рода - старейшины.
Они обладали большим жизненным опытом, хранили древние предания и обычаи.
Старейшины следили за тем, чтобы все члены рода следовали установленным правилам поведения, чтобы никто не претендовал на долю другого при распределении продуктов, одежды и места в жилище.
Детей в родовой общине воспитывали сообща. Дети знали обычаи рода и следовали им.
Когда мальчики подрастали, они должны были пройти испытания, чтобы быть принятыми в число взрослых мужчин-охотников.
Мальчик должен был молчать под градом ударов. Ему делали надрезы на теле, втирали в них пепел, цветную землю и соки растений.
Мальчик должен был провести несколько дней и ночей один в лесной чаще.
Многое надо было вынести, чтобы стать настоящим мужчиной рода.
Задание на дом:
§ 4, с. 18-21.
Ответить на вопросы на с. 22.


title: Презентация на тему: ВОЗРОЖДЕНИЕ

text:
1265 - 1321
(1475-1564)


title: Презентация на тему: Возрождение

text:
Автор:  Кулеш Наталья Леонидовна,
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя  общеобразовательная школа №4»,
учитель истории и обществознания.

Предмет:   история.

Класс:  6 класс.

Межпредметные связи:
 обществознание, МХК, литература.

Форма проведения урока: проблемный урок.

Тип урока: урок новых знаний.

«Возрождение».
Образовательные:
 подвести учащихся к пониманию причин подъема культуры в Италии в XIV в.,
обеспечить усвоение учащимися понятия «Культура Возрождения»;
Развивающие:
 формирование умений анализировать, делать выводы, составлять связный и четкий рассказ;
Воспитательные:
формирование уважения к культурным традициям народов мира.

Цели урока:

Причины:

1.Расцвет итальянских городов, развитие в городах образования.
2.Деятельность и предприимчивость горожан.
3.Осознание ценности времени.
4. Стремление горожан получить как можно больше радостей в земной, а не в «загробной жизни».

Культура раннего Возрождения.

Изучение наследия античности, соединение античной культуры с христианской.

Интерес к человеку и его делам.

Воспевание красоты природы.

Создание литературы на национальных языках.

Характерные черты культуры Возрождения
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
В эпоху Возрождения (Ренессанса)главной ценностью стала личность, а не коллектив. «открытие человека» было открытие личности. ЕЕ предназначением было провозглашено самосовершенствование. Человек- центр Вселенной, связанный с Божественным и земным мирами. Идеалом человека Возрождения стал человек- творец своей судьбы. Достоинством человека определялось не богатством, знатностью рода, а  первую очередь стремлением к совершенствованию.
Возрождение
Как человек Возрождения относился к античной культуре?
Рассмотрите картину Рафаэля «Афинская школа» (1509-1511г.г., на которой изображена Древняя Греция. В центре великие ученые: с книгой в руке- Аристотель и рядом с ним- Платон.
Чем взгляд на человека в эпоху Возрождения отличался от средневекового?
Посмотрите на автопортрет Леонардо да Винчи и его рисунки. Какие черты человека Возрождения отразились в этих произведениях?
Ренессансная архитектура резко отличалась от средневековой.
Средневековые готические соборы устремлялись к небу. Их главное направление- вертикальное.
Архитектура Ренессанса подчеркивала горизон
Архитектура Ренессанса.
Собор св. Марака в Венеции
Кафедральный собор Санта Мария во Флоренции
Как отразились в архитектуре взгляды человека на мир и на себя?
Конец XV- начало  XVI в.в. в Италии- период
Высокого Возрождения. Он связан с
именами величайших мыслителей, ученых,
 деятелей искусства- Леонардо да винчи,
микеланджело буонарроти и рафаэля санти.
Период Высокого Возрождения
 ???
 ???
Кому принадлежат эти произведения, как они называются?
А) Италия была наследницей античного Рима;
Б) В независимых городах- республиках Италии было    развито самоуправление;
В)В итальянских городах- республиках для достижения власти было необходимо богатство и поддержка народа. Поэтому к власти приходили люди активные, предприимчивые. Это ускоряло ход экономического развития;
Г) Италия была раздробленной страной. Соперничество и борьба между государствами способствовали экономическому развитию, возникновению культурных ценностей.

Почему культура Ренессанса зародилась в Италии? Отметьте аргументы, которые вы считаете правильными.
Современный  вид Флоренции.
Старинная гравюра.
Самым процветающим городом была республика Флоренция, где нашли покровителей многие великие художники, архитекторы, ученые. Флоренция стала центром культуры итальянского Возрождения.
1.Несмелова м.л. Конспект уроков по истории средних веков: 6-7 кл.: метод. Пособие: в 2ч.- м.: изд- во Владос- пресс,2001.
2.Книга для чтения по истории средних веков. Под ред. А.а. сванидзе. М., 1996.
3.Рассказы по истории средних веков: 6 класс. Под ред. А.а. сванидзе.м., 1996.
4.Энциклопедия для детей: т.1 Всеобщая история. м., 1997.
5.Энциклопедия для детей: т.7. искусство. м., 1997.
6. http://yandex.ru/yandsearch
7.http://ru.wikipedia.org/wiki/
8. http://www.strozzipalacehotel.es/musei-ru.phtml
9. http://bibliotekar.ru/kRafael/index.htm
Список литературы.


Презентация на тему: Возрождение исконных традиций русского народа – главная идея празднования Дня народного единства


Презентация на тему: Возраст города. Имя города


Презентация на тему: Возрождение Руси. Иван Калита


Презентация на тему: Возвышение Македонии


Презентация на тему: Возникновение искусства и религиозных верований


title: Презентация на тему: Возрождённый праздник

text:
http://www.minregion.ru/press_office/news/2329.html
anti-global.ru


Презентация на тему: Возрождение народных промыслов


Презентация на тему: Возвращение к реформам и отказ от них


text:
Какие изменения произошли?
   Европа V в.н.э

   Европа XV в.н.э

Тема урока:
Работа в группах
Причины возникновения городов
Увеличение производства продуктов
сельского хозяйства, появление излишков

Часть населения стала заниматься
ремеслом и торговлей

Отделение ремесла от сельского хозяйства

Увеличение обмена, развитие торговли,
появление рынков

Возникновение городов
Улучшение орудий труда

крепость
церковь
гавань
лагерь
брод
мост
замок

КАСЛ
ЧЕСТЕР

ФОРД, ФУРД

СЕНТ, СЕН,
               САН

БРИДЖ,
БРЮКЕ

БУРГ,
БОРГО

ХАФЕН

Образование названий городов
 ЧЕСТЕР

     Окс
   Бычий брод

                         Франк
             Свободный брод
      (бесплатная переправа)

  ФУРД
           Нью
    Новый замок

КАСЛ
              - Тропе
    Святой Торпис

                         - Себастьян
     Святой Себастьян

САН
СЕН
ФОРД
       Кем
     Мост через реку

БРИДЖ
  БРЮГГЕ

        Гам
    Крепость у леса

БУРГ
        Страс
    Крепость у дороги

БУРГ
    Бремер
    Гавань Бремена

ХАФЕН
    Фридрихс
     Гавань Фридриха

ХАФЕН
Чем отличается средневековый город от современного?
Экскурсия по средневековому городу
О каких особенностях средневековых городов говорят названия улиц в Эдинбурге – «улица коров», в Страсбурге – «улица быков»?
Почему в городе так тесно, грязно?
Почему вместо номеров домов – вывески-картинки?
Почему на площади помещали часы?
Экскурсия по средневековому городу
Почему в новых городах сеньоры освобождали от пошлин и налогов всех вновь прибывающих, даже если это были крестьяне, убежавшие от своих господ?

Нет земли без феодала
Почему горожане стремились освободиться от своих господ?

Как это было возможно?

КОММУНА – город, получивший самоуправление
Сбор налогов
Обеспечение порядка
Ополчение
Казна
Суд
Городской совет

Глава городского
совета
 (мер или бургомистр)

Схема управления коммуной
В мастерской ремесленника
Кто изображен?      Что делают?      О чем это говорит?

Вы довольны?
Я лично снимал мерки и гнул металл

Эти доспехи сидят на мне как влитые.

Особенности ремесленного производства:

Мелкое
Ручное
На продажу (товарное)
Нет разделения труда
Цех

«
Из «Устава цеха ткачей»

«
Из «Устава цеха ткачей»

«
Из «Устава цеха ткачей»
Цехи способствовали
развитию ремесла
Препятствовали переходу подмастерьев в мастера
Нельзя было расширять мастерские
Нельзя применять новые орудия труда
Расправа с изобретателями
Значение цехов
Создавали равные условия труда, не допускали  конкуренции
Заботились о качестве продукции
Оказывали помощь членам цеха
Цехи сдерживали рост производства
Значение городов

1
Е

6

3

4

5

2
Е
Код Да Винчи

2
Т

6

3

4

5

Е
Т
Код Да Винчи

А
3
А

6

4

5

Т

Е
Код Да Винчи

4
С

6

5

Т

Е

А
С
Код Да Винчи

5
Р

6

Т

Е

А

С
Р
Код Да Винчи

М
6
М

Т

Е

А

С

Р
Код Да Винчи
Творческая работа«Путешествие в средневековый город»
Домашнее задание
рисунок, презентация, сочинение
варианты:
Спасибо за работу


text:
Возникновение земледелия.

2. Одомашнивание животных и
    скотоводство.

3. Неолитическая революция.

4. Посуда из глины.

Тема: возникновение земледелия и скотоводства
1. Возникновение земледелия.
Около 12 тысяч лет тому назад закончился ледниковый период.
Мамонты, носороги и другие крупные животные, на которых охотился древний человек, вымерли.
Охотиться с копьем на более мелких и быстроногих животных было гораздо труднее.
Поэтому люди изобрели новое оружие - лук и стрелы.

Появились плоты и лодки. В рыболовстве начали использовать сети. Одежду стали шить с помощью костяных игл.
Примерно тогда же люди обнаружили, что если посеять семена дикорастущих злаков, то через некоторое время можно будет собрать урожай зерен.
Эти зерна могут обеспечить человека пищей.
 Люди осознанно стали выращивать зерновые культуры, отбирая для посева лучшие зерна дикорастущих растений.
Так родилось земледелие, а люди стали земледельцами.
Примерно за пять тысяч лет до н. э. в Центральной Европе, в частности, в плодородной долине Дуная, появились первые земледельцы.
Они пользовались примитивными орудиями труда, которыми обрабатывали крошечные поля.
Эти люди выращивали главным образом пшеницу, ячмень, просо и бобовые, держали уже некоторых домашних животных и умели заготавливать глиняную посуду, которую расписывали всевозможными узорами.
Землю взрыхляли деревянной мотыгой - палкой с крепким сучком.
Иногда пользовались мотыгой из рога оленя. Затем в землю бросали зерна.
Ячмень и пшеница стали первыми сельскохозяйственными культурами. Созревшие колосья срезали серпами.

Серпы делали из осколков кремня, прикрепленных к деревянной рукоятке. Зерно перетирали между тяжелыми плоскими камнями. Так появились зернотерки.
Смешав грубую муку с водой, получали тесто, из которого делали лепешки, и пекли их на раскаленных в очаге камнях. Так выпекали первый хлеб.
Хлеб стал главной пищей людей на тысячелетия.
Чтобы постоянно выращивать урожай, надо было жить на одном месте - вести оседлый образ жизни.
 Появились обустроенные жилища.
2. Одомашнивание животных и скотоводство.
Охотники иногда приносили живых детенышей диких зверей, оставшихся без родителей.
 Маленькие звери привыкали к человеку и его жилью.
Вырастая, они не убегали в лес, а оставались вместе с человеком.
Так, еще в верхнем палеолите была приручена собака, первое из животных, ставших служить человеку.

Позже были одомашнены овцы, козы, коровы, свиньи.
Люди обзаводились целыми стадами домашних животных, которые давали мясо, жир, молоко, шерсть, шкуры.
Стало развиваться скотоводство, и надобность в постоянной охоте отпала.
3. Неолитическая революция.
Хозяйственная жизнь людей приобрела новые черты.
 Теперь люди занимались не только собирательством, охотой и рыболовством.
Они научились сами производить нужное им для жизни - пищу, одежду, материалы для строительства.

От присвоения даров природы они перешли к производству необходимых для жизни продуктов на основе развития земледелия и скотоводства. Это был величайший переворот в жизни древних людей. Произошло это в неолите.
Ученые назвали этот переворот неолитической революцией.
В земледелии и скотоводстве стали применять более совершенные и разнообразные орудия труда. Мастерство их изготовления передавалось от старших к младшим.
Появились ремесленники - люди, которые создавали орудия труда, оружие, посуду.
Ремесленники обычно не занимались сельским хозяйством, а получали продукты в обмен на свои изделия.
Произошло отделение ремесла от земледелия и скотоводства.
4. Посуда из глины.
В период неолита люди стали делать прочную посуду из глины. Научившись плести корзины из прутьев, древние люди попробовали обмазывать их глиной.
Глина засыхала, в таком сосуде можно было хранить продукты.
Но если в него наливали воду, глина размокала, и сосуд приходил в негодность.

Люди, однако, заметили, что, если сосуд попадал в огонь, прутья выгорали, а стенки сосуда уже не пропускали воду. Тогда они стали намеренно обжигать сосуды на огне. Так появилась керамика. Мастера украшали глиняную посуду узорами и орнаментами.
В 4 тысячелетии до н. э. был изобретен гончарный круг. Посуда, сделанная на гончарном круге, получалась ровной, гладкой и красивой. В такой посуде готовили пищу, хранили зерно и другие продукты, а также воду.
Многие тысячелетия люди носили одежду из шкур или из листвы и соломы. В период неолита человек изобрел простейший ткацкий станок.
На деревянную раму вертикально натягивался ровный ряд нитей. Чтобы нити не путались, к их концам снизу привязывались камешки.
Через этот ряд поперечно пропускались другие нити. Так нить за нитью ткались первые ткани.
Нити для ткачества скручивали из шерсти животных, из льна и конопли.
Для этого была изобретена прялка.

5. Родовые общины.
Охотиться на мамонта и других крупных животных, строить дома из их костей нельзя было в одиночку.
Требовались десятки людей, организованных и соблюдавших определенную дисциплину.
Люди стали жить родовыми общинами.
В такую общину входило несколько больших семей, образующих род.
Близкие и дальние родственники образовывали единый коллектив.
У родовой общины жилища, орудия, запасы пищи были общими.
Мужчины сообща охотились. Они совместно занимались изготовлением орудий труда и строительством.
Особым уважением большой семьи пользовалась женщина-мать.
Первоначально родство велось по материнской линии.
В местах обитания древних людей часто находят искусно сделанные женские фигурки.
Женщины занимались собирательством, готовили пищу и сохраняли пищевые запасы, поддерживали огонь в очаге, шили одежду и главное - растили детей.

Родовая община, род считали себя происходящими от одного предка - человека, животного или даже растения. Первопредок рода назывался тотемом. Род носил имя своего тотема.
Мог быть род волка, род орла, род медведя.
Общинами управляли наиболее мудрые члены рода - старейшины.
Они обладали большим жизненным опытом, хранили древние предания и обычаи.
Старейшины следили за тем, чтобы все члены рода следовали установленным правилам поведения, чтобы никто не претендовал на долю другого при распределении продуктов, одежды и места в жилище.
Детей в родовой общине воспитывали сообща. Дети знали обычаи рода и следовали им.
Когда мальчики подрастали, они должны были пройти испытания, чтобы быть принятыми в число взрослых мужчин-охотников.
Мальчик должен был молчать под градом ударов. Ему делали надрезы на теле, втирали в них пепел, цветную землю и соки растений.
Мальчик должен был провести несколько дней и ночей один в лесной чаще.
Многое надо было вынести, чтобы стать настоящим мужчиной рода.
Задание на дом:
§ 4, с. 18-21.
Ответить на вопросы на с. 22.
ЭВОЛЮЦИЯ-ЛОЖЬ


Презентация на тему: Возвышение Москвы


title: Презентация на тему: Возвышение Рима.

text:
1.
2.
3.
4.
4.


Презентация на тему: Возвышение Москвы (6 класс)


Презентация на тему: Возвышение новых русских центров и Начало собирания земель вокруг Москвы вторая половина 13-14век


Презентация на тему: Возвышение новых русских центров. Начало собирания земель вокруг Москвы


Презентация на тему: Возвращение к истокам


Презентация на тему: Возвышение Москвы. Куликовская битва


title: Презентация на тему: Возвышение Македонии. Александр Македонский

text:
1
2
3
4


Презентация на тему: В поисках знаний


title: Презентация на тему: Возвышение Рима

text:
1.
2.
3.
4.
4.


Презентация на тему: Врангель Петр Николаевич


Презентация на тему: В.П. Астафьев Рассказ «Царь - рыба»


Презентация на тему: Возвращение к истокам забытого ремесла. Фильцевание (валяние)


Презентация на тему: В пространстве замершее время


title: Презентация на тему: Возвышение Москвы

text:
Тема: «Москва- центр объединения русских земель. Дмитрий Донской.»
Урок истории в 10 классе.
План урока.
Возвышение Москвы. Иван Калита.
Дмитрий Донской. Начало борьбы с монголо-татарами.
Куликовская битва и её значение.
Княжеская власть и церковь. Сергий Радонежский.

Иван I Данилович Калита

Сын Даниила, внук Александра Невского.
Расширил территории и усилил Московское княжество.
(1296–1340)
Иван II Иванович Красный
Великий князь Московский и Владимирский в 1353 - 1359 гг. Избегал военных конфликтов, за что получил второе прозвище - Кроткий.
(1326-1359)
Дмитрий Иванович Донской
Сын Ивана Красного, внук Ивана Калиты.
Великий князь Владимирский и Московский.
1359-1389
Историческое значение Куликовской битвы.
Крах татаро-литовских планов раздела Руси.
Возможность победы над монголами.
Усиление Московского княжества.
Ослабление Золотой Орды.
Вопросы для обсуждения.
Можно ли процесс объединения русских земель назвать закономерным? Если да, то почему?
Закономерно ли то, что это объединение происходило вокруг Москвы? Если да, то почему?
Почему Куликовская битва не положила конец зависимости Руси от монголо-татар?.


title: Презентация на тему: Возвышение Москвы

text:
Возвышение
Москвы
История Отечества
План урока
1.Русь в 14 веке.
2.Борьба Москвы с Тверью.
3.Иван Калита.
4.Начало правления Дмит-рия Донского.
Задание на урок.
Что позволило Москве взять верх в борьбе с Тверью?
1.Русь в 14 веке.
После Нашествия жизнь стала постепенно нор-мализоватья.В лесном Северо-Востоке воз-никали новые поселки,вокруг них расчища-лись участки под пашню.
Все чаще применялось трехполье,стали возво-диться водяные мельницы.На Севере возро-ждались ремесла-литейное,оружейное,добы-ча соли.
Западные земли были захвачены Литвой.Огромное значение в тот период играли монастыри, ставшие не только оборонительными, но и хозяйственными цен-трами.
Вокруг монастырей и новых город шло объединение земель и ряд центров стал бороться за первенство.
1.Русь в 14 веке.
Троице-Сергиев
монастырь
Острейшая борьба в н. 14 века развернулась между Москвой и Тве-рью.
В 1273 г. сын Невского-Даниил стал 1-м само-стоятельным князем Москвы.При нем к Москве были присое-динены Коломна и Пе-реяславль.
2.Борьба Москвы с Тверью.
Великий князь Даниил.
Фреска Успенского
собора Кремля.
Сын Даниила-Юрий на-чал открытую борьбу с Михаилом Тверским.
Юрий несколько раз по-терпел поражения и взял верх коварством
Его противник погиб в Орде.Но сын Михаила -Дмитрий убил Юрия.
При Юрии Москва полу-чила Ярлык на вели-кое княжение.
2.Борьба Москвы с Тверью.
В 1325 г. московский стол занял Иван Данило-вич Калита.В 1327 г. подавив антиордынское восстание в Твери,Калита вновь получил яр-лык.При нем в Москве был отстроен деревян ный Кремль.
3.Иван Калита.
А.Васнецов.
Московский Кремль
при Иване Калите.
Иван Калита превратил Москву в религиоз- ный центр Руси.
Митрополит,часто гос-тивший у князя, ре-шил перенести в Мос-кву свою резиденцию.
Калита следил за «се-мейными» делами у соседей и сумел бра-ками детей, или куп-лей закрепить за Моск вой новые земли.
3.Иван Калита.
Митрополит Петр.Икона.
В 1359 году на московский  престол взошел 9-летний Дмитрий. Ярлык получили суздальцы.Однако митро-полит добился  возвращения ярлыка в Москву.
Тверичи решили опереться на Литву. Ольгерд 3-ы осаж-дал Москву,но взять, только что построенный, Бело-каменный Кремль  не смог.
4.Начало правления Дмитрия Донского.
А.Васнецов.
Московский Кремль
при Дмитрии
Донском.
В 1375 г.Дмитрий подо-шел к Твери и тверс-кой князь признал се-бя «Молодшим бра-том».
Орда,напуганная усиле-нием Москвы,стала го товить новое нашест- вие.Церковь призвала готовиться к борьбе.
В 1378 г.на р.Воже Дмит- рий впервые разбил монголов.
4.Начало правления Дмитрия Донского.
Великий князь Дмитрий.
Гравюра XIX в.


title: Презентация на тему: Возрождение в Италии

text:
Возрождение в Италии
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Возрождение - это целая эпоха, которая следовала после Средневекового времени. Ее также называют Ренессансом. Родиной эпохи Возрождения считается Италия. Именно там в начале XIV в начали ставить человека в центр вселенной . Эта особенность, является характерной чертой данного времени.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Термин возрождение дал название этой эпохе в связи с тем, что тогда появляется особый интерес к античности. Именно возврат или возрождение античного времени послужило названию Ренессанса.
Этимология названия
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Эпоха Возрождения достаточно длинная, больше века. Поэтому выделяют 3 основных периода Возрождения:
 Проторенессанс
 Раннее возрождение
 Высокое Возрождение
 Позднее Возрождение

Периоды Возрождения
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Проторенессанс это еще не эпоха Возрождения. Это всего лишь подготовка к новой эпохе. Также его можно назвать переходным периодом от средневековья к самому Возрождению. Среди деятелей этого периода можно выделить Джотто ди Бондоне, Арнольфо ди Камбио, Симоне Мартини и др.
Проторенессанс
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Раннее Возрождение еще не до конца отходит от Средневекового искусства, однако деятели эпохи Возрождения уже начинают вносить новые изменения из античности. Этот период приходится до 1500 г. в Италии.

Раннее возрождение
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Это пик или расцвет эпохи. Именно тогда культурная столица страны переноситься в Рим из Флоренции. В Италии воздвигают новые величественные здания и сооружения в античном стиле. К античности сейчас относятся со всем трепетом и любовью, тогда как о эпохе средневековья полностью забывают. В искусстве не остается даже маленьких отголосков от прошлого времени.
Высокое Возрождение
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Это закат эпохи. Точных хронологических данных о периоде нет. Ученые разных стран придерживаются различных мнений. Именно падение Рима обусловило завершение великой эпохи. В Позднем Возрождении культура и искусство полностью расходятся.
Позднее Возрождение
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Известные поэты и писатели эпохи Ренессанса: Данте Алигьери, Франческо Петрарка, Джованни Боккаччо, Торквато Тассо и другие.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Литература эпохи Возрождения
Среди философов эпохи можно отметить Николая Кузанского, Леонардо Бруни, Галилео Галилея, Николая Коперника, Джордано Бруно, Жан Бодена, Мишель Монтеня, Томас Мора, Мартина Лютера, Никколо Макиавелли и других
Философия Возрождения
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Живопись эпохи Ренессанс
Главной особенностью живописи этой эпохи является обращение к анатомическим особенностям человека и природе. В религиозных изображениях появляется пейзаж (изображение природы) на заднем фоне. Самым известным художником эпохи является Сандро Боттичелли.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Возврат к геометрическим формам, симметрии, пропорции характеризует архитектуру Возрождения. Известные архитекторы: Филиппо Брунеллески, Леон Баттиста Альберти, Донато Браманте, Микеланджело Буонарроти и др.

Архитектура эпохи
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Распространение эпохи Возрождения в других странах Европы происходило стремительно. В основном северные страны, как эстафетную палочку принимали эту культуру. Влияние эпохи Возрождения в Европе также и отразилось на культуре и искусстве России.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru


title: Презентация на тему: возвышение рима

text:
ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНТЕРЕСЫ ДЕРЖАВ И ПОЛИТИКА СОЮЗОВ
США  ВЕЛИКОБРИТАНИЯ  ФРАНЦИЯ РОССИЯ  ГЕРМАНИЯ  АВСТРО-ВЕНГРИЯ  ИТАЛИЯ  ЯПОНИЯ
ОБЩИЕ ЦЕЛИ
1.ЗАВОЕВАНИЕ РЫНКОВ СБЫТА ТОВАРОВ.
2.НОВЫЕ ИСТОЧНИКИ ДЕШЁВОЙ АГРАРНОЙ И СЫРЬЕВОЙ ПРОДУКЦИИ.
3.ВЛОЖЕНИЕ КАПИТАЛА.
4.ИДЕЯ ПЕРЕДЕЛА МИРА.
США
ДОКТРИНА  МОНРО.

НЕВМЕШАТЕЛЬСТВО В ДЕЛА ЕВРОПЫ.

МОЩНЫЙ ВОЕННЫЙ ФЛОТ, НО
СЛАБАЯ СУХОПУТНАЯ АРМИЯ.
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
ГОСПОДСТВО НА МОРЕ.

КРУПНЕЙШИЕ КОЛОНИИ.

ПРОТИВ УКРЕПЛЕНИЯ ДРУГИХ СТРАН ЕВРОПЫ.
ФРАНЦИЯ
КОНФЛИКТЫ С ВЕЛИКОБРИТАНИЕЙ ПО КОЛОНИЯМ.

КОНФЛИКТ С ГЕРМАНИЕЙ ПО ИТОГАМ ФРАНКО-ПРУССКОЙ ВОЙНЫ.
РОССИЯ
БОРЬБА ЗА ЧЕРНОМОРСКИЕ ПРОЛИВЫ.

ПОДДЕРЖКА БАЛКАНСКИХ НАРОДОВ (СЛАВЯНЕ-ПРАВОСЛАВНЫЕ).

НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ ПРОТИВОСТОЯНИЕ С ВЕЛИКОБРИТАНИЕЙ И ЯПОНИЕЙ
(КИТАЙ-КОРЕЯ)
ГЕРМАНИЯ
НОВЫЙ РАЗГРОМ ФРАНЦИИ.

СБЛИЖЕНИЕ С ТУРЦИЕЙ.

ПЕРЕДЕЛ КОЛОНИЙ (ОСОБЕННО ЗА СЧЁТ ВЕЛИКОБРИТАНИИ).
АВСТРО-ВЕНГРИЯ
СОЮЗ С ГЕРМАНИЕЙ.

ПРОТИВ СОЗДАНИЯ СИЛЬНОГО СЛАВЯНСКОГО ГОСУДАРСТВА НА
БАЛКАНСКОМ ПОЛУОСТРОВЕ.
ИТАЛИЯ
ЗАВЕРШИТЬ ОБЪЕДИНЕНИЕ СТРАНЫ.

ВЕРНУТЬ СВОИ ЗЕМЛИ (ЗАНЯТЫЕ ФРАНЦИЕЙ И АВСТРО-ВЕНГРИЕЙ.

КОЛЕБАНИЯ В ВЫБОРЕ СОЮЗНИКОВ.
ЯПОНИЯ
ЗАХВАТЫ В КИТАЕ.

КОНФЛИКТЫ С РОССИЕЙ И ФРАНЦИЕЙ.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ
1.СТР. 239,240-ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ТАБЛИЦЫ
(ПО КАЖДОЙ СТРАНЕ И В ЦЕЛОМОМ).
2.СТР. 240-242 -НАЙДИТЕ ДВА  ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ СОЮЗА,ЗАПИШИТЕ НАЗВАНИЯ.СОСТАВ И ГОДЫ СОЗДАНИЯ.
3.СТР.243-244-ВЫПИСАТЬ И ОБЪЯСНИТЬ ТЕРМИНЫ.


title: Презентация на тему: Возвышение Москвы (XIII в)

text:
Возвышение Москвы (XIII в)
Возвышение Московского княжества началось в конце XIII в.
Первым московским князем по завещанию отца стал младший сын Александра Невского Даниил Александрович (1263-1303 гг.).
Даниил Александрович, он же Святой благоверный князь Даниил Московский (1261 — 4 марта 1303, Москва) — первый удельный князь Московский c 1263, фактически с 1276; младший сын князя Александра Ярославича Невского; родоначальник московской линии Рюриковичей: московских князей и царей.
Этот правитель сумел несколько расширить земли своего княжества.
В начале 90-х гг. Даниил присоединил к Ростовскому княжеству Можайск, а в 1300 г. отвоевал у Рязани Коломну.
Сын Даниила Юрий Данилович с 1304 г. повел борьбу за великое владимирское княжение с Михаилом Ярославичем Тверским, получившим в 1305 г. в Орде ярлык на великое княжение.
Поддержку московскому князю оказывал митрополит всея Руси Петр.
В 1317 г. Юрий добился получения ярлыка на великокняжеский престол из рук хана Узбека, а спустя год в Орде главный враг Юрия - Михаил Тверской - был убит. После смерти последнего в 1332 г. ярлык на великое княжение почти постоянно находился в руках московских князей.
Ивану Калите удалось упрочить свое влияние в Новгороде, приобрести в Орде ярлыки на удельные княжества с центрами в Угличе, Галиче и Белоозере. Помимо этого, Иван I покупал в других княжествах села, становившиеся опорными пунктами "собирания" русских земель вокруг Москвы. Заботясь об укреплении княжества, Калита охотно принимал на службу переселенцев из других земель. Калита первым использовал передачу земли (поместье) в качестве платы за службу.
При этом князе в Москве была возведена деревянная крепость.
За годы правления Ивана Калиты территория княжества увеличилась в четыре раза.
Иван Данилович Калита (1288 — 31 марта 1340, Москва) — князь московский с 1325 до 1340, Великий князь владимирский (ярлык от хана в 1331) до 1340, князь новгородский c 1328 по 1337. Второй сын московского князя Даниила Александровича. Прозвище «Калита» получил за своё богатство (калита — старинное русское название денежной сумки).
Политику Ивана Калиты по укреплению Московского княжества продолжили его сыновья - Семен Гордый и Иван II Красный. В правление этих князей прекратились опустошительные набеги ордынцев и литовцев.
Семен Гордый
После смерти Ивана II Красного московским князем стал его 9-летний сын Дмитрий (1359-1389 гг.). В это время ярлыком на великое княжение завладел суздальско-нижегородский князь Дмитрий Константинович. Между ним и группировкой московского боярства развернулась острая борьба. На стороне Москвы выступал митрополит Алексий, фактически возглавлявший московское правительство, пока в 1363 г., победу окончательно не одержала Москва.
Великий князь Дмитрий Иванович продолжал политику укрепления Московского княжества. В 1367 г. был возведен белокаменный Московский Кремль. В 1371 г. Москва нанесла сильное поражение рязанскому великому князю Олегу.
Продолжалась борьба и с Тверью. Когда в 1371 г. Михаил Александрович Тверской, получив ярлык на великое княжение Владимирское, попытался занять Владимир, Дмитрий Иванович отказался повиноваться ханской воле.
В 1375 г. Михаил Тверской вновь получил ярлык на владимирский стол. Тогда против него выступили почти все князья Севере-Восточной Руси, поддержав московского князя в его походе на Тверь. После месячной осады город капитулировал, по заключенному между московским и тверским князем договору Михаил признавал Дмитрия своим "братом старейшим", т.е. становился в подчиненное положение.
В результате внутриполитической борьбы в северо-восточных русских землях Московское княжество добилось первенствующего положения в "собирании" русских земель и превратилось в реальную силу, способную противостоять Орде и Литве.
С 1374 г. Дмитрий Иванович прекратил выплату дани Золотой Орде.
Причинами усиления Московского княжества были:
1. Выгодное экономико-географическое положение. Москва находилась на оживленном торговом пути Прибалтика - Поволжье - Средняя Азия и прибыльная хлебная торговля приносила в княжескую казну немалые доходы.
2. Выгодное стратегическое положение.
Москва, контролировавшая поставки хлеба в Новгород из Поволжья, в кризисных ситуациях перекрывала торговые пути, что делало новгородцев более сговорчивыми.
С XIV в. в Новгороде выбирались подконтрольные Москве князья.
3. Захват Владимирского великого княжения, что давало Москве экономический (сбор "выхода") и политический (в случае неповиновения против местных князей применяли ордынские отряды)
контроль над всеми княжествами Северо-Восточной Руси.
4. Понимание московскими князьями особой роли православия в период монголо-татарского ига. Московские князья поддерживали добрые отношения с митрополитом Петром. После смерти Петра Калита добился причисления его к лику святых. Резиденция митрополитов вскоре была в Москву. Иван Калита построил первый каменный московский собор Успения Божией Матери.
Москва превратилась в религиозный центр Северо-Восточной Руси.
5. Исключительный прагматизм и мудрость московских князей.
Одними из первых они пошли на тесное сотрудничество с Ордой. Это позволило подчинить Москве практически все княжества Северо-Восточной Руси и обеспечить прекращение ордынских погромов, а также сдерживать натиск Литвы.


title: Презентация на тему: Врата ада и смерти..

text:
ВРАТА  АДА  И СМЕРТИ…
К 70 - летию
Победы
посвящается…
Составитель завбиб. с.Новосултангулово
Вафина Ш.С.
Крупнейшие
                  Нацисткие
Концентрационные
              лагеря

Бухенвальд (Buchenwald) – один из крупнейших нацистских концлагерей. Был создан в 1937 году в окрестностях города Веймара (Германия). Первоначально назывался Эттерсберг. Имел 66 филиалов и внешних рабочих команд. Наиболее крупные: "Дора" (около г. Нордхаузен), "Лаура" (около г. Заальфельд) и "Ордруф" (в Тюрингии), где монтировались самолеты-снаряды ФАУ. С 1937 по 1945 гг. узниками лагеря были около 239 тысяч человек. Всего в Бухенвальде было замучено 56 тыс. заключенных 18 национальностей.
Освенцим (Auschwitz-Birkenau), известный также под немецкими названиями Аушвиц или Аушвиц‑Биркенау, – комплекс немецких концлагерей, находившийся в 1940-1945 гг. на юге Польши в 60 км к западу от Кракова. Комплекс состоял из трех основных лагерей: Аушвиц-1 (служил административным центром всего комплекса), Аушвиц-2 (также известный как Биркенау, "лагерь смерти"), Аушвиц-3 (группа из приблизительно 45 небольших лагерей, созданных при фабриках и шахтах вокруг общего комплекса).
В Освенциме погибло более 4 млн человек, среди которых – более 1,2 млн евреев, 140 тыс. поляков, 20 тыс. цыган, 10 тыс. советских военнопленных и десятки тысяч узников других национальностей.
27 января 1945 г. советские войска освободили Освенцим. В 1947 г. в Освенциме открыт Государственный музей Аушвиц-Биркенау (Освенцим-Бжезинка).

Дахау (Dachau) – первый концентрационный лагерь в фашистской Германии, создан в 1933 г. на окраине г. Дахау (около Мюнхена). Имел около 130 филиалов и внешних рабочих команд, расположенных в Южной Германии. Узниками Дахау были более 250 тысяч человек из 24 стран; замучены или убиты около 70 тысяч человек (в т. ч. около 12 тысяч советских граждан).
Дахау был освобожден 29 апреля 1945 г. американскими войсками.
В 1960 г. в Дахау был открыт памятник погибшим.

Майданек (Majdanek) – немецко-фашистский концлагерь, был создан в пригороде польского города Люблина в 1941 г.. Имел филиалы в юго-восточной Польше: Будзынь (под Красником), Плашув (около Кракова), Травники (под Вепшем), два лагеря в г. Люблин. По данным Нюрнбергского процесса, в 1941-1944 гг. в лагере фашистами уничтожено около 1,5 млн человек различных национальностей. Лагерь был освобожден советскими войсками 23 июля 1944 г. В 1947 г. в Майданеке был открыт музей и исследовательский институт.
Треблинка (Treblinka) – немецко-фашистские концлагеря около ст. Треблинка в Варшавском воеводстве Польши. В Треблинке I (1941-1944 гг., т. н. трудовой лагерь) погибли около 10 тыс. человек, в Треблинке II (1942-1943 гг., лагерь уничтожения) – около 800 тыс. человек (преимущественно евреи). В августе 1943 г. в Треблинке II фашистами подавлено восстание узников, после которого лагерь был ликвидирован. Лагерь Треблинка I был ликвидирован в июле 1944 года при приближении советских войск.
В 1964 г. на месте Треблинки II открыто мемориальное символическое кладбище жертв фашистского террора: 17 тыс. надгробий из камней неправильной формы, памятник-мавзолей.

Равенсбрюк (Ravensbruck) – концлагерь был основан около города Фюрстенберг в 1938 г. как исключительно женский, но позднее вблизи был создан небольшой лагерь для мужчин и еще один для девочек. В 1939-1945 гг. через лагерь смерти прошло 132 тысячи женщин и несколько сот детей из 23 стран Европы. 93 тысячи человек было уничтожено. 30 апреля 1945 г. узники Равенсбрюка были освобождены бойцами советской армии.
Маутхаузен (Mauthausen) – концлагерь был создан в июле 1938 г. в 4 км от г. Маутхаузен (Австрия) в качестве филиала концлагеря Дахау. С марта 1939 г. – самостоятельный лагерь. В 1940 г. был объединен с концлагерем Гузен и стал известен как Маутхаузен-Гузен. Имел около 50 филиалов, разбросанных по всей территории бывшей Австрии (Остмарка). За время существования лагеря (до мая 1945 г.) в нем находилось около 335 тысяч человек из 15 стран. Только по сохранившимся записям, в лагере уничтожено более 122 тысяч человек, в т. ч. более 32 тысяч советских граждан. Лагерь был освобожден 5 мая 1945 г. американскими войсками.
После войны на месте Маутхаузена 12 государствами, в т. ч. Советским Союзом, был создан мемориальный музей, установлены памятники погибшим в лагере.

1.Арбайтсдорф (ФРГ) 2. Аушвиц/Освенцим-Биркенау (Польша) 3. Берген-Бельзен (ФРГ) 4. Бухенвальд (ФРГ) 5. Варшава (Польша) 6. Герцогенбуш (Нидерланды) 7. Гросс-Розен (ФРГ) 8. Дахау (ФРГ) 9. Кауен/Каунас (Литва) 10. Краков-Плащов (Польша)
11. Заксенхаузен (ГДР‑ФРГ)
12. Люблин/Майданек (Польша) 13. Маутхаузен (Австрия) 14. Миттельбау-Дора (ФРГ) 15. Натцвайлер (Франция) 16. Нейенгамме (ФРГ) 17. Нидерхаген‑Вевельсбург (ФРГ) 18. Равенсбрюк (ФРГ) 19. Рига-Кайзервальд (Латвия) 20. Файфара/Вайвара (Эстония) 21. Флоссенбург (ФРГ) 22. Штуттхоф (Польша).


Презентация на тему: времена викингов


Презентация на тему: Времена викингов


title: Презентация на тему: Врата ада и смерти

text:
ВРАТА  АДА  И СМЕРТИ…
К 70 - летию
Победы
посвящается…
Составитель завбиб. с.Новосултангулово
Вафина Ш.С.
Крупнейшие
                  Нацисткие
Концентрационные
              лагеря

-  один из крупнейших концлагерей на территории Германии, располагавшийся близ Веймара в Тюрингии. С июля 1937 по апрель 1945 года в лагере было заключено около 250 000 человек. Количество жертв лагеря оценивается примерно в 56 000 узников.
11 апреля 1945 года, когда к Бухенвальду приблизились американские войска, в нём вспыхнуло восстание, в результате которого заключённые сумели перехватить контроль над лагерем у отступавших соединений СС.В память об этом событии был учреждён Международный день освобождения узников фашистских концлагерей. После передачи территории Бухенвальда СССР, в августе 1945 в нём был организован спец лагерь № 2 НКВД  для интернированных служивший для интернирования нацистских военных преступников. Согласно советским архивным данным, до окончательной ликвидации лагеря в 1950 году, в нём погибло более 7000 заключённых. В 1958 году на территории лагеря был основан мемориальный комплекс «Бухенвальд».
Бухенвальд
- комплекс немецких концлагерей, располагавшийся в 1940—1945 гг. на юге Польши, около города Освенцим, в 60 км к западу от Кракова. В мировой практике принято использовать немецкое, а не польское название, поскольку именно оно использовалось нацистской администрацией, однако в советских и российских справочных изданиях и СМИ  по-прежнему преимущественно используется польское, хотя и более точное немецкое постепенно входит в употребление].
Свыше 1 500 000 человек, большинство из которых составляли евреи, подвергались пыткам и были умерщвлены в лагерях Освенцима. На территории лагеря в 1947 г. был создан музей, который включён в список Всемирного наследия ЮНЕСКО
Освенцим
– первый концентрационный лагерь в фашистской Германии, создан в 1933 г. на окраине г. Дахау (около Мюнхена). Имел около 130 филиалов и внешних рабочих команд, расположенных в Южной Германии. Узниками Дахау были более 250 тысяч человек из 24 стран; замучены или убиты около 70 тысяч человек (в т. ч. около 12 тысяч советских граждан).
Дахау был освобожден 29 апреля 1945 г. американскими войсками.
В 1960 г. в Дахау был открыт памятник погибшим.

Дахау
- немецкий концентрационный лагерь смерти, расположенный на окраине Люблина в Польше. Хотя первоначально лагерь был создан для принудительного труда, позже использовался для убийства людей в больших масштабах во время операции Рейнхард по уничтожению всех евреев в Польше. В лагере погибло более 79000 человек (59000 евреев) за 34 месяца работы.
Майданек был создан 1 октября 1941 года и работал до 22 июля 1944 года, когда в Люблин неожиданно вторглась Красная Армия.  В 1947 г. в Майданеке был открыт музей и исследовательский институт.

Майданек
– немецко-фашистские концлагеря около ст. Треблинка в Варшавском воеводстве Польши. В Треблинке I (1941-1944 гг., т. н. трудовой лагерь) погибли около 10 тыс. человек, в Треблинке II (1942-1943 гг., лагерь уничтожения) – около 800 тыс. человек (преимущественно евреи). В августе 1943 г. в Треблинке II фашистами подавлено восстание узников, после которого лагерь был ликвидирован. Лагерь Треблинка I был ликвидирован в июле 1944 года при приближении советских войск. В 1964 г. на месте Треблинки II открыто мемориальное символическое кладбище жертв фашистского террора: 17 тыс. надгробий из камней неправильной формы, памятник-мавзолей.

Треблинка

– концлагерь был основан около города Фюрстенберг в 1938 г. как исключительно женский, но позднее вблизи был создан небольшой лагерь для мужчин и еще один для девочек. В 1939-1945 гг. через лагерь смерти прошло 132 тысячи женщин и несколько сот детей из 23 стран Европы. 93 тысячи человек было уничтожено. 30 апреля 1945 г. узники Равенсбрюка были освобождены бойцами советской армии.
Равенсбрюк
– концлагерь был создан в июле 1938 г. в 4 км от г. Маутхаузен (Австрия) в качестве филиала концлагеря Дахау. С марта 1939 г. – самостоятельный лагерь. В 1940 г. был объединен с концлагерем Гузен и стал известен как Маутхаузен-Гузен. Имел около 50 филиалов, разбросанных по всей территории бывшей Австрии (Остмарка). За время существования лагеря (до мая 1945 г.) в нем находилось около 335 тысяч человек из 15 стран. Только по сохранившимся записям, в лагере уничтожено более 122 тысяч человек, в т. ч. более 32 тысяч советских граждан. Лагерь был освобожден 5 мая 1945 г. американскими войсками. После войны на месте Маутхаузена 12 государствами, в т. ч. Советским Союзом, был создан мемориальный музей, установлены памятники погибшим в лагере.

Маутхаузен

1.Арбайтсдорф (ФРГ) 2. Аушвиц/Освенцим-Биркенау (Польша) 3. Берген-Бельзен (ФРГ) 4. Бухенвальд (ФРГ) 5. Варшава (Польша) 6. Герцогенбуш (Нидерланды) 7. Гросс-Розен (ФРГ) 8. Дахау (ФРГ) 9. Кауен/Каунас (Литва) 10. Краков-Плащов (Польша)
11. Заксенхаузен (ГДР‑ФРГ)
12. Люблин/Майданек (Польша) 13. Маутхаузен (Австрия) 14. Миттельбау-Дора (ФРГ) 15. Натцвайлер (Франция) 16. Нейенгамме (ФРГ) 17. Нидерхаген‑Вевельсбург (ФРГ) 18. Равенсбрюк (ФРГ) 19. Рига-Кайзервальд (Латвия) 20. Файфара/Вайвара (Эстония) 21. Флоссенбург (ФРГ) 22. Штуттхоф (Польша).
Вечная память…


Презентация на тему: Євреї


Презентация на тему: Время новых усобиц


title: Презентация на тему: Врангель Петро Миколайович

text:
Врангель Петро Миколайович
 (1878 – 1928)
 Народився в м.Новоолександрівск, Ковенська губернія
 (нині м.Зарасай, Литва)
15 (27) серпня 1878 р.в сім’ї  барона
Микола Єгорович врангель
Марія Дмитрівна Дементьєва-Майкова
Парад лейб-гвардії Кінного полку біля манежу в день полкового свята 1901 р.

У 1902 році, здавши іспит в Миколаївському кавалерійському училищі, він отримав звання «гвардієць корнети» і був зарахований в запас.
Миколаївське кавалерійське училище
Гірничо-розвідувальна команда 2-го Верхньоудинського полку Забайкальського козачого війська
Російсько-японська війна 1904-1905 рр. Війна на суші. Гірничо-розвідувальна команда 2-го Верхньоудинського полку Забайкальського козачого війська
Гірничо-розвідувальна команда 2-го Верхньоудинського полку Забайкальського козачого війська
У грудні 1904 року, йому був наданий  чин сотника «за відмінність у справах проти японців» і нагороджений орденами Святої Анни 4-го ступеня і Святого Станіслава 3-го ступеня.
Орден святої анни  4-го ступеня

Орден святого станіслава 3-го ступеня

У серпні 1907 Петро Миколайович одружився на фрейліні, дочки камергера Найвищого Двору, Ользі Михайлівні Іваненко

 Згодом Ольга народила йому дітей:
Наталя, Петро, Олена та мати Ольга
У 1910 році П. Н. Врангель закінчив Миколаївську академію Генерального штабу
Миколаївська академія Генерального штабу
На початку Першої світової війни був командиром ескадрону Лейб-гвардії Кінного полку в чині ротмістра
Барон Врангель серед кубанських козаків
У жовтні 1914 барон Врангель був нагороджений орденом Святого Георгія 4-го ступеня за кінну атаку під Каушеном

У грудні 1914 він був проведений в полковники. А  вже в червні 1915 року - нагороджений почесною Георгіївською зброєю.

Білий рух - військово-політичний рух різнорідних в політичному відношенні сил, сформований в ході Громадянської війни 1917-1923 років в Росії, з метою повалення радянської влади.
Включало в себе представників як поміркованих соціалістів і республіканців, так і монархістів, об'єднаних проти більшовицької ідеології та діяли на основі принципу «Великої, Єдиної і неподільної Росії».
У 1918 році П. Н. Врангель приїхав на Дон, де приєднався до білого руху і вступив в Добровольчу армію.
У грудні 1919 року через розбіжності з А. І. Денікіним барон був змушений піти у відставку і виїхати з сім’єю до Константинополя

 У березні 1920 року П. Н. Врангель вступив у командування Збройними силами Півдня Росії, змінивши на цій посаді А. І. Денікіна. У квітні 1920 року переформував ЗСПР в Російську армію.
 У період керівництва білим рухом зробив невдалу спробу створення в Криму незалежної державної освіти.
У листопаді 1920 року П. Н. Врангель керував евакуацією Російської армії з Криму

Після евакуації з Криму, барон емігрував до Бельгії
П. Н. Врангель помер 25 квітня 1928 в Брюсселі (Бельгія)

КІНЕЦЬ

Підготувала
учениця 6-А класу
Маньківської гімназії
 Рогаченко Людмила


title: Презентация на тему: Время новых усобиц

text:
Время новых усобиц..
Чупров Л.А. МОУ СШ №3 с. Камень_Рыболов Ханкайского района Приморского края
Показать неизбежность княжеских усобиц в данный исторический период, рассказать о соперничестве феодальных кланов.
Цель урока:
План урока:
Усобицы между детьми Ярослава Мудрого, и внуками. Ее причины.
Опасность для Киевской Руси с Востока.
Политические группировки после смерти Всеволода. Битвы 1078 и 1093 гг. События 1093-1097 гг.
Любечский съезд 1097 г.
1068 г. - вторжение половцев и Киевское восстание;
1073 г. -поход князей против Изяслава;
1097 г. - съезд князей в Любече.
Важнейшие даты:
 Термины и понятия урока       Любечский съезд — съезд древнерусских князей, состоявшийся в 1097 г. в городе Любече — вотчине Владимира Мономаха, на котором было принято решение о том, что «каждый владеет отчиной своей», юридически оформившее политическую раздробленность на Руси.      Половцы (кипчаки) — тюркоязычный народ, кочевавший в XI — начале XIII в. в южнорусских степях. Совершали набеги на Русь. Наиболее опасными были нападения в конце XI в. Разгромлены и покорены монголо-татарами в XIII в.
Помните ли вы, когда произошли эти события:
Вступление Олега в Киев;
Взятие Константинополя Олегом;
Договор Олега с Византией;
Правление Игоря в Киеве;
Походы Игоря на Константинополь;
Восстание древлян;
Поход Святослава на хазар;
Походы Святослава на Дунай;
Принятие Русью христианства?

Когда появились славяне в Восточной Европе? С какими народами и племенами они там встретились?
Каковы были важнейшие занятия восточных славян в VI—Ш вв.? Почему именно эти занятия составили основу славянского хозяйства?
Какие условия для возникновения государства существовали в восточнославянском обществе в IX в.? Что такое «норманнская теория»?

Можете ли вы ответить на следующие вопросы:
В чем состояло господство княжеской власти над населением в X в.?
Каковы были основные направления внешней политики Киевской Руси в X в.? В чем состояла двойственность отношений Киевской Руси с Византийской империей?
Каковы были причины принятия Русью христианства? В чем значение этого события?
Что представляла собой древнерусская община — вервь в X—XI вв.?
На какие категории делилось население Киевской Руси в X—XI вв.? Какие формы зависимости населения существовали в это время?
Ярослав Мудрый
Владимир
Изяслав
Святослав

Ростислав
Всеволод

Вячеслав
Игорь

Мстислав
Ярополк

Глеб
Давыд

Роман
Давыд

Олег

Владимир

Борис

Святополк

Изяславу
Киев
Новгородская земля
+
Святославу
Чернигов
Муромо-Рязанская земля
+

Всеволоду
Переяславль
Ростово-Суздальская земля

+
Вячеславу
Игорю
Смоленск
Владимир-Волынский

Распределение княжеств между наследниками после смерти Ярослава Мудрого

И З Я С Л А В
И З Я С Л А В
С В Я Т О С Л А В

С В Я Т О С Л А В

Новгород
Киев
Чернигов

Муром
Рязань

В С Е В О Л О Д

Ростов
Суздаль
Переяславль

В Я Ч Е С Л А В

Смоленск

Владимир
И Г О Р Ь

Варяжское море

В С Е В О Л О Д

Переяслав

Полоцкое княжество
Турово-пинское
Очередной (лествичный) порядок престолонаследия
В то время князья Рюриковичи составляли единый род, глава которого — отец правил в Киеве, а сыновья управляли городами и областями в качестве его наместников.
После смерти отца его место занимал старший сын, которого младшие должны были почитать «в отца место».
        В дальнейшем во главе рода поочередно вставали старшие в каждый данный момент князья.
        Поэтому и киевский престол передавался от брата к брату, а после смерти последнего из братьев переходил к старшему племяннику.
Восхождение князя к Киеву совершалось постепенно. Смерть любого члена княжеского рода вызывала передвижение его младших родичей на одну ступень вверх.
Покидая менее богатую и почётную область, князь переходил в более почетную и богатую, а на его место являлся следующий по очереди старшинства.
Такой порядок назывался «очередным».
Впрочем, очередь знала и исключения. Если какой-то князь умирал, не дойдя до киевского княжения (т. е. не побывав старшим), его дети теряли право двигаться вверх по очереди старшинства. Они становились «изгоями», лишенными шансов на великое киевское княжение и должны были навсегда оставаться в своих, выделенных из общеродового наследия, владениях.
Киевское
Черниговское
Переяславское
Новгород -Северское
Турово -Пинское
Новгородское
Ростово- Суздальское
Смоленское
Ростово Суздальское
Тьмутараканское

В качестве причин княжеских усобиц  можно назвать:      1) сложность династических счетов;      2) рост могущества каждого отдельного княжества;      3) личные амбиции князей.
Княжеские усобицы 2-й половины XI в.

СмертьВячеславав 1057 г.
ПереходИгоряв Смоленск
Переход
Ростислава воВладимир-Вол.

СмертьИгоряв 1060 г.
Расчеты Ростиславаполучить Смоленск

Отказстарших Ярославичей

Бегство Ростиславав Тмутаракань.
ВойнаРостиславас Ярославичами

СмертьРостиславав 1067 г.

1054–1068 гг. – совместное правление старших Ярославичей

И З Я С Л А В
И З Я С Л А В
С В Я Т О С Л А В

С В Я Т О С Л А В

Новгород
Киев
Чернигов

Муром
Рязань

В С Е В О Л О Д

Ростов
Суздаль
Переяславль

В Я Ч Е С Л А В

Смоленск

Владимир
И Г О Р Ь

Варяжское море

В С Е В О Л О Д

Переяслав

Полоцкое княжество
Турово-пинское

Р О С Т И С Л А В
Княжеские усобицы во 2-й половине XI в.
1068 г. – поражение Ярославичей в сражении с половцами на р. Альте
Восстание киевлян, изгнание Изяслава,возведение на престол Всеслава Полоцкого

1069 г. – возвращение Изяслава с войскамиплемянника,  польского короля Болеслава II,вторичное вступление на киевский престол

Княжеские усобицы во 2-й половине XI в.
Переговоры между Изяславом и Всеславом
Ссора Изяслава с братьями. Изгнание Изяслава из Киева в 1073 г.
Великое княжение Святослава 1073–1076 гг.
Смерть Святослава.  Третье великое княжение Изяслава 1076–1078 гг.

Война Олега Святославича противдядей – Изяслава и Всеволода.

Княжеские усобицы во 2-й половине XI в.
Гибель Изяслава в войне с Олегом в 1078 г.
Великое княжение Всеволода 1078–1093 гг.

Смерть Всеволода I в 1093 г. Отказ Владимира Мономаха от борьбы за Киев, его переход в Чернигов.

Великое княжениеСвятополка Изяславича1093–1113 гг.
Возвращение ОлегаСвятославича в Чернигов.
Переход Мономахав Переяславль.

Любечский съезд князей (1097 г)

Продолжение княжеских усобиц
Созыв съезда князей в 1097 г. в Любечском замке.Участники: Святополк Изяславич,
 Олег и Давыд Святославичи,
 Владимир Мономах, Давыд Игоревич  Волынский,
 Василько Ростиславич Теребовльский.

Любечский съезд
Сожаление по поводу усобиц: «А половцы землю нашу несуть розно и ради суть, оже межю нами рать».
Решение прекратить усобицы: «Да имемся въ едино сердце».
Новый порядок организации власти на Руси:«Кождо да държит отчину свою».

Что означало решение «Каждый да  держит отчину свою»?
Укрепляло или ослабляло оно единство Руси?
Ослепление Василька Теребовльского
Правление детей князя-изгоя Ростислава – Василька и Володаря –
в Галиции
ПравлениеДавыда Игоревичана Волыни
Стремление Давыда Игоревича расширить свои владения
за счет Галиции
Захват в плен и ослепление Василька Теребовльскогопосле Любечского съезда Давыдом Игоревичем при содействии великого князя Святополка Изяславича
Решение съезда князей в Витичеве (1100 г.) об изгнании Давыда с Волыни и о передаче Волыни Мономашичам

Восстание 1113 г. и великое княжение Владимира Мономаха

1113 г. – смертьСвятополка Изяславича
Бунт киевлян, разгром усадеб ростовщиков и бояр

Популярность Владимира Мономаха как успешногополководца
ПризваниеВладимира Мономахана великое княжениев обход старшинства

Великое княжение Владимира Мономаха 1113—1125 гг.
Прекращение половецких набегов. Приостановка  распада Руси.

Почему же и Владимир Мономах (1113–1125),и Мстислав Великий (1125–1132) смогли лишь приостановить, но не предотвратитьраспад Киевской Руси?

Причины распада Киевской Руси
?
Натуральное хозяйство?
Оно существовало и в X в., а Русь не распадалась

Племенная рознь?
В Х в. она была явно сильнее,
чем в XI–XII вв., а Русь была едина

Рост плотности населения, освоение земли,сокращение лесов
Ослабление Византии поднатиском турок-сельджукови норманном
Сокращение торговли по пути  «из Варяг в Греки»
Падение доходностисбора полюдья
Переход от подсечногоземледелия к двуполью
Формирование частногобоярского землевладения
Заинтересованность
 дружинников в близости
 к своим вотчинам,
 а не в переходес князем на более
 «почетный» престол.

Частичная утрата Киевом
привлекательности
 для князей

Князья меньше
 стремятся в Киев, но
укрепляют свои княжества

Дробление Руси на отдельные княжества

Значение раздробленности
Прекращение «лествичного»
продвижения князей к Киеву
Установление тесной связи
князя со своим княжеством
Стремление князей укреплять и украшать
свои города, прославлять свои деяния
Строительство церквей, укреплений
Развитие летописания, иконописи

Рост городского населения,
развитие ремесла, торговли

Подъем культуры

Значение раздробленности
«+»
Экономическийи культурный подъем Руси, рост городов, ремесла и торговли
«–»
Упадок военного могущества в результате распада Руси на отдельные соперничающие между собой княжества

?
Могла ли Русь избежать раздробленности?
Является ли, по-вашему, раздробленность в целом
 шагом назад  или движением вперед в развитии Руси?
Задание на дом:
Конспект, параграф 11-12 с 89-103
Ответить на вопросы в конце учебника.


title: Презентация на тему: В Петербург Достоевского (по роману «Преступление и наказание»)

text:
    В Петербург Достоевского
 (По роману «Преступление и наказание»)

Тема урока:

  Повторить изученный материал  о Петербурге в русской литературе XIX века;
Усвоить  специфику образа  Петербурга в романе Ф.М.  Достоевского «Преступление и наказание»;
Развивать   навыки  аналитического чтения и смысловой рефлексии;
Закрепить навыки учебного взаимодействия и  навыки использования ЭОР для решения учебных задач урока;
  Повышать  информационную культуру;

ЦЕЛИ УРОКА:
Проблемный вопрос:
Каким Ф.М. Достоевский изображает Петербург в романе «Преступление и наказание» и с какой целью?
План учебного взаимодействия:

Совершим заочное путешествие в Петербург Достоевского и в город  его героев;

Посмотрим фрагмент видеоурока;

Поиграем в игру «В Петербурге героев Достоевского»

Выполним задания учебного модуля «Образ Петербурга  в романе «Преступление и наказание»;

Люблю тебя, Петра творенье,
                                                               Люблю твой строгий, стройный вид,
                                             Невы державное теченье,
                  Береговой её гранит,
                                            Твоих оград узор чугунный,
                                        Твоих задумчивых ночей
                                                              Прозрачный сумрак, блеск безлунный...
 А.С. Пушкин

Каюсь, грешен,
не люблю…
Ф.М. Достоевский
Петербург - город - двойник
Петербург – это…

Достоевский представляет  нам свой взгляд на Петербург и делает это через свои произведения. Сюжетные линии 20-ти его произведений развиваются здесь. Но это отнюдь не живописный уголок мира, а холодная тюрьма для души. Перед нами предстают…
Петербург в романе Достоевского:

        Пейзажи               Интерьеры          Уличные сцены

«Город, в котором
невозможно  быть…»

Какая атмосфера царит на улицах города?
  Подтвердите свои ответы цитатами

Ч. 1 гл.        «отвратительный и грустный колорит»
                     городского дня;
Ч.2 гл.6       вечерний Петербург;
Ч.5 гл.5       вид из окна комнаты Раскольникова
Ч.6 гл.6       грозовой вечер и утро накануне
                     самоубийства  Свидригайлова

Выделите ключевые слова в описании петербургских интерьеров

Ч.1 гл.3       каморка Раскольникова
Ч.1 гл.2       кабак , где Раскольников встретился    с                 	         Мармеладовым
Ч.1 гл.2      «проходной угол» Мармеладовых
Ч.4 гл.4       комната- «сарай» Сони

Какие сцены уличной жизни  вас особенно потрясли?
Какой мир предстает перед нами?

Ч.2гл.1    пьяный в телеге, запряженной                    ломовыми лошадьми
Ч.2 гл2    сцена на Николаевском мосту
Ч.2 гл.6   шарманщик и толпа женщин у распивочной, сцена на …ском мосту

Символика цвета:
жёлтый цвет постоянно упоминается в романе.
Он создает, дополняет, усиливает атмосферу нездоровья, расстройства, надрыва, болезненности;
 Этот цвет вызывает чувство внутреннего угнетения, психической неустойчивости, общей подавленности;
 перед нами явное взаимодействие внутреннего и внешнего, героя и мира
Топография Петербурга:

Петербург присутствует как неотъемлемая часть существования героев романа;
 рисуя картины взаимодействия человека и города, Достоевский описывал все в мельчайших подробностях, виртуозно переплетая вымысел и реальность;
 город  в романе является  активным действующим лицом, способным влиять на происходящее

Выводы:
в Петербурге Достоевского
жизнь приобретает фантастически уродливые очертания и реальное кажется нередко кошмарным видением, а бред и сон – реальностью;

 атмосфера этого города — атмосфера тупика и безысходности

Домашнее задание:
Написать сочинение - миниатюру «Петербург Достоевского»  по ключевым словам « канава, подвалы, , чердаки, каморки,  дом-утюг, дворы-колодцы, тёмная лестница, беднота».
Альтернативные задания на дом:
устное высказывание «Петербург глазами Раскольникова»;
«Двойной дневник «Уличные сцены в романе»;
Включиться в переписку на блоге о Петербурге и попросить выставить фотографии с комментариями  «Петербургские адреса Достоевского»  (http://www.yadaleko.ru/blog-o-sankt-peterburge-dostoprimechatelnosti-kuda-skhodit-chto-posmotret)

Ранжирование
«Каюсь, грешен, не люблю».
                            Ф.М. Достоевский.
Город пышный, город бедный, Дух неволи, стройный вид,Свод небес зелено-бледный,Скука, холод и гранит…                         А.С. Пушкин
О Петербург, проклятый Петербург! Здесь, право, нельзя иметь души! Здешняя жизнь давит меня и душит!..
   В.А. Жуковский

РЕФЛЕКСИЯ…

Урок о Петербурге Достоевского помог  мне…

Сегодняшний разговор заставил
задуматься о…

Петербург Достоевского -это..

Использованная литература и интернет –ресурсы:
1.Анциферов Н.П. Петербург Достоевского.
 М., «Просвещение»,1988.
2.Белов С.В. Роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Комментарий. Л., «Просвещение»,1979.
http://fcior.edu.ru/card/28411/obraz-peterburga-v-romane-f-m-dostoevskogo-prestuplenie-i-nakazanie-bazovoe-izuchenie.html
 http://www.youtube.com/watch?v=byzGCPwtZM0
http://dostoevsk.narod.ru/crime1.html
http://www.lit.1september.ru/
http://www.dostoevskiy.net.ru/


title: Презентация на тему: Время Петра I

text:
Время Петра I.
Основание Санкт-Петербурга
Битва при д.Лесной
Сражение у о.Гренгам
Сражение у мыса Гангут
Поражение русских войск под Нарвой
Прутский поход
Полтавская битва
Выполни задание.


title: Презентация на тему: Время новых усобиц..


title: Презентация на тему: Возникновение Олимпийских игр

text:
Возникновение Олимпийских игр

Мифы и легенды Древней Греции.
Организация и программы    Олимпийских игр.
Олимпийский огонь — один из символов Олимпийских игр.
Спортивные состязания.
 Возрождение Олимпийских игр.
Подведение итогов и награждение.

“Нет ничего благороднее солнца,
дающего столько света и тепла. Так
и люди прославляют те состязания,
величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры.”
Пиндар

Бюст Пиндара. Римская копия греческой скульптуры середины V века до н. э. (Выставка скульптур в Колизее, Рим)
Мифы и легенды возникновения Олимпийских игр
Шестой подвиг Геракла
Геракл сломал с двух противоположных сторон стену, окружавшую скотный двор, и отвел в него воду реки Алфей.
Зевс – бог грома и молнии, верховный бог - устроил состязания  по бегу  в честь победы над своим отцом, сделавшую его властелином мира.

Мифы и легенды возникновения Олимпийских игр

2
5
3
4
1

Остров Пелопса – легендарный Пелопоннес. Греция.

Эномай был царем Писы, города, расположенного на северо-западе Пелопоннеса,
 в долине реки Алфей.

Античный бюст. II в. до н. э.

Однажды  Пелопс  увидел красавицу Гиподамию - дочь  царя Эномая и влюбился в неё.

Эномай придумал жестокое условие: он отдаст Гиподамию в жены лишь тому, кто победит его в состязании на колеснице, но если он окажется победителем, то побежденный должен поплатиться жизнью.

На греческих вазах Пелопс изображался едущим на колеснице с Гипподамией (Метрополитен музей)

Одна из прекраснейших легенд прошлого повествует о богоборце
 и защитнике людей Прометее, который похитил огонь с Олимпа и принес его в тростнике и научил смертных пользоваться им.
Прометей несёт людям огонь (Генрих Фридрих Фюгер, 1817 г.).
Макет Олимпии
Древняя Олимпия --
-- Родина Олимпийских игр.
Автор  Беликова Ольга. Мозаика.

Античный бег (530 г. до н. э.)
Соревнования проводились на специальной площадке определенной длины, измеряемой в стадиях.
Стадий имел длину 192,27м.
Место каждого бегуна на старте определялось жеребьевкой.
Изображение на древнегреческой вазе 3 видов пятиборья: метание диска и копья, борьба (толчки ладонями).
Состязание, состоящее из пяти видов атлетики :

Прыжки в длину, как и бег, были одним из простейших видов состязаний, которые напоминали человеку о значении умения преодолевать препятствия.

МЕТАНИЕ КОПЬЯ. слепок.
Древняя Греция. II–I вв. до н.э.
«Дискобол»         Скульптур Мирон середина V в. до н.э
Метание диска требовало от соревнующихся силы, расчета, точности движений. Согласно историческим данным диск был сделан из камня (потом его изготавливали из свинца или сплавов) круглым и двояковыпуклым.
Метание копья – вид состязаний, навыки в котором были непосредственно связаны с жизнью людей, особенно воинов и охотников. Копье было деревянным, длиной в рост человека, заостренным спереди, на него надевали железный наконечник.

Борьба -- отдельный вид состязаний. Соревнования проводились по двум видам борьбы:
1) «стоя», когда победителем считался борец, положивший противника на песок три раза;
2) «нижняя борьба», которая велась до тех пор, пока противник не признавал себя побежденным.
Борьба. Античный барельеф.

Стрельба из лука по праву считается не только физической практикой, но духовной и интеллектуальной. Точный выстрел по мишени для стрельбы, требует от человека определённой волевой закалки и способности концентрировать свои духовные и физические силы.
Бронзовая скульптура отдыхающего 	боксёра, I в. до н.э.
В Древней Греции писаных правил кулачного боя не было. Не существовало ринга, зрители становились ограждением площадки для боя. Обычно бой продолжался до тех пор, пока один из противников не подавал сигнал о сдаче – поднимал вверх руку.
Схватка на Олимпиаде в Древней Греции
Боевая традиция Древней Греции просматривается достаточно отчетливо.  Наиболее значительным периодом для развития фехтования стал так называемый Гомеровский век, или эпоха Героев (примерно 1000-750 г. до н.э.)
Скачки составляли главную часть программы Олимпийских игр в Древней Греции, проводившихся с VII века до н.э.
Скачки на колеснице.
 Панафинейская амфора. Древняя Греция
Древнегреческий вид спорта, сочетавший борьбу и кулачный бой.

Панкратионисты. Бронзовая репродукция римской скульптуры, выполненной по греческому оригиналу
III в. до н. э.
В церемонии открытия соревнований принимали участие атлеты, несущие зажженные факелы. Они должны были пробежать расстояние от 800 до 2500 м, не погасив пламени. Победителем считалась та группа, которая первая зажжет огонь у алтаря Бога.
Древнегреческие Олимпийские игры
 Соревнование «колесниц»
 Состязание стрелков
 Поединок атлетов (конкурс капитанов)
 Пентатлон (пятиборье)
«Нужно сделать спорт интернациональным, нужно возродить Олимпийские игры!»
 Пьер де Кубертена

wikipedia.org.
academic.ru.
 mintorgmuseum.ru.
 greek.ru.
 athlos.ru.
 historic.ru.
 infosport.ru.
rezchiku.ru
aldanov.livejournal.com
kultu-rolog.ru


Презентация на тему: Время технического прогресса


Презентация на тему: Времена «холодной войны»