title: Презентация на тему: Зависимость плавления и застывания шоколада от его состава

text:
Зависимость плавления и застывания шоколада от его состава
СОЛОВЬЕВА ДАРЬЯ. МОУ ГИМНАЗИЯ №1, 6 «В» КЛАСС
ВВЕДЕНИЕ
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ПЛАВЛЕНИЕ И ОТВЕРДЕВАНИЕ ШОКОЛАДА;
АКТУАЛЬНОСТЬ И НОВИЗНА: НОВЕЙШИЕ ЗНАНИЯ – В ПРОИЗХВОДСТВО ПИТАНИЯ4
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ТЕМПЕРАТУРЫ И ВРЕМЕНИ ПЛАВЛЕНИЯ ОТ СОСТАВА РАЗЛИЧНЫХ СОРТОВ ШОКОЛАДА;
МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ:ЭКСПЕРИМЕНТ.
ВЫВОД
1.Чем БОЛЬШЕ ЖИРОВ РАСТИТЕЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ, ТЕМ БЫСТРЕЕ ШОКОЛАД ТАЕТ;
2.Чем БОЛЬШЕ ЖИРОВ ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ. ТЕМ БЫСТРЕЕ ЗАМЕРЗАЕТ.
АНКЕТА

Любите ли вы шоколад?
Какой шоколад Вы предпочитаете: горький, сладкий?
Верно ли утверждение, что шоколад способствует   лучшей работе мозга?  Да         Нет
Полезен ли шоколад?   			Да         Нет
Надо ли изучать свойства шоколада?		Да	НЕТ
Велика  ли  роль  шоколада   в жизни человека?  Да  Нет
Как ты считаешь, какой шоколад плавится быстрее: горький или сладкий?
Обладает ли шоколад отрицательными    свойствами? Если да, то какими?

ИТОГИ  ОПРОСА   ПО  ТЕМЕ  ПРОЕКТА
  «ПЛАВЛЕНИЕ И КРИСТАЛЛИЗАЦИЯ  ШОКОЛАДА»


Презентация на тему: Здравствуй, Физика


Презентация на тему: Земля


Презентация на тему: Зеркала


Презентация на тему: Жидкие кристаллы


title: Презентация на тему: Земля

text:
Prezentacii.com
Guess
lily
lilac
rose
Check yourself
lilac
lily
rose


title: Презентация на тему: Железнодорожный транспорт

text:
900igr.net
2
3
4
UIC
ISO,  IEC
CEN, CENELEC
5
7
1
2
3
4
5
8


text:
2
3
4
UIC
ISO,  IEC
CEN, CENELEC
5
7
1
2
3
4
5
8


Презентация на тему: Жидкие кристаллы 10 класс


Презентация на тему: Женщины –лауреаты Нобелевской премии по физике и химии


title: Презентация на тему: Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости

text:
465
72,8
63,1
32
28,9
25


title: Презентация на тему: Зеркала

text:
900igr.net
v = S/t ?
v = t/S !
f
H
h
d
a
b
.
R
2
2
b =
H
a
b
d
c
h
L
h
e
f
m
n
p
M
l
m
n
q
p
r
l
d
S
S"
C


Презентация на тему: Жидкостные термометры


title: Презентация на тему: Земля –наш общий дом

text:
Земля –наш общий дом
Выгузов Сергей
МОУ Горельская сош Тамбовского района Тамбовской области
Творческое название:
Крутится, вертится шар голубой…
Цель:

Рассказать о нашем общем доме: планете Земля, её особенностях, свойствах

Что такое Земля?

     Земля — одна из девяти планет, постоянно обращающихся вокруг Солнца и составляющих Солнечную систему. Земля — третья планета от Солнца. Она находится между Венерой и Марсом. Эти три планеты вместе с Меркурием, ближайшим к Солнцу, состоят в основном из скальных пород. Земля отличается от них тем, что ее поверхность на две трети покрыта водой. Кроме того, это единственная планета, у которой в атмосфере есть кислород. Без воды и кислорода на ней не могла бы возникнуть жизнь.

Первоначально Земля представляла собой горячий шар расплавленных горных пород, которые при охлаждении образовали кору

С какой скоростью вращается Земля?

Земля делает полный оборот вокруг своей оси за 24 ч, поэтому и сутки длятся 24 ч.

Наша Земля — третья планета от Солнца. Со стороны она  ВЫГЛЯДИТ, КАК КРУГЛЫЙ ДОРОГОЙ  драгоценный камень, висящий в темноте космоса. Голубая она потому, что три четверти ее поверхности покрыты голубой  водой океанов. Ни на одной другой планете нет столько воды. То тут , то там выступает твердая поверхность, образуя шесть больших континентов и тысячи островов. На полюсах земного шара блестят белые полярные шапки льда.
	Зондирование Земли

Учёные выясняют внутреннее строение Земли по колебаниям, возникающим при землетрясениях или подземных взрывах.
Земля похожа на слоеный пирог, поскольку за миллиарды лет произошло разделение вещества. Тяжелые металлы, например, железо, стянулись к центру и образовали ядро; более легкие, каменные породы, всплыли вверх и сформировали кору.

Может показаться, что Земля совершенно неподвижна, но на самом деле она вращается, как волчок, со скоростью свыше 800 км/ч — быстрее, чем большинство реактивных самолетов. Она также летит сквозь тьму по своей орбите вокруг Солнца со скоростью более 100 тыс. км/ч! Каждый год она преодолевает расстояние в 939 886 400 км. Точное время полного оборота Земли вокруг Солнца составляет 365,242 дня, вот почему в году 365 дней.
История Земли
Земля, по-видимому, образовалась примерно 4,6 млрд. лет назад. Ученые установили это, изучая древние горные породы и метеориты — твердые тела, упавшие на Землю из космоса. Метеориты могли сформироваться в то
же самое время, что и Земля. Возраст метеоритов определяется в результате изучения их атомов. Сразу же после возникновения некоторые атомы начинают самопроизвольно распадаться, причем со строго определенной скоростью. Выяснив, какая часть атомов распалась, ученые могут точно определить возраст метеорита. Это называется радиоактивным датированием.
 Часовые пояса

Поскольку Земля вращается вокруг своей оси, всегда в каком-то месте на земной поверхности Солнце всходит, а в другом - заходит. В каждом месте существует свое местное время. Когда там, где вы живете, бывает рассвет, на другой стороне Земли - закат. Чтобы измерять время было удобнее, Земля разделена на 24 часовых пояса, по количеству часов в сутках.
 Смена времен года
происходит благодаря движению Земли вокруг Солнца и неизменному наклону земной оси к плоскости ее орбиты. Когда Земля расположена с одной стороны от Солнца, Северное полушарие наклонено к Солнцу, поэтому там лето. В то же самое время Южное полушарие, наоборот, отклонено от Солнца, поэтому там зима. Когда Земля оказывается с другой стороны от Солнца, отклонено Северное полушарие, и там зима, а в Южном - лето.

Вот и познакомились мы с грандиозным созданием Природы: планетой Земля.Я призываю вас беречь и изучать прекрасный и загадочный мир, который нас окружает и открывает упорным и любознательным свои сокровенные тайны.


Презентация на тему: "Здравствуйте, звезды..."


Презентация на тему: «Живое» электричество


Презентация на тему: Жизнь и деятельность Ломоносова


Презентация на тему: Жизнь Ломоносова


Презентация на тему: Жозеф Луи Гей-Люссак


Презентация на тему: Жизнь и творчество Д.И. Менделеева


Презентация на тему: Жидкость


Презентация на тему: Здравствуйте, звезды


Презентация на тему: Значение и роль внутренней среды организма


Презентация на тему: Жуковский Николай Егорович


title: Презентация на тему: Жизнь А.Эйнштейна

text:
4
4
3
3
4
4
5
5
3
4
5
5
4
3
3
4
4
5
5
5


Презентация на тему: Жизнь Михаила Ломоносова


title: Презентация на тему: Знакомьтесь - СИЛА

text:
   F
   v

F
F


title: Презентация на тему: Значение силы трения

text: E-mail:  Natalka.47mail.ru


title: Презентация на тему: Живительное тепло

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Жизнь и творчество Ломоносова


text:
5klass.net

E-mail:  Natalka.47mail.ru


title: Презентация на тему: Жидкие кристаллы

text:
Жидкие кристаллы
Кристаллы
Жидкие кристаллы
Жидкость
Кристаллы.
Обладают периодической (атомной, молекулярной или иной) структурой, которая называется кристаллической решеткой, и обычно имеют форму правильного многогранника.
Одним из первых, кто выдвинул идею существования кристаллической решетки, был Ньютон.
Большинство твёрдых материалов являются поликристаллическими, т.е. состоят из множества, беспорядочно соединённых, мелких кристаллов, поэтому симметричной формой не обладают. В противоположность им крупные одиночные кристаллы называют монокристаллами.

Есть особенность, присущая всем монокристаллам – анизотропия (от греч «анизос» - неравный» и «тропос» - «направление»). Т.е. зависимость физических свойств от направления внутри кристаллов. По разным направлениям в кристаллах могут быть неодинаковыми механическая прочность, теплопроводность, электропроводность, тепловое расширение... Причина анизотропии кристаллов – упорядоченное расположение в них частиц, приводящее к различию расстояний и интенсивности взаимодействия этих частиц по разным направлениям внутри кристаллической решетки.

Жидкости характеризуются компактным расположением частиц, что вызывает малую их сжимаемость по сравнению с газами. Ей присущи некоторые свойства и твёрдого тела (сохраняет свой объём, обладает определённой прочностью на разрыв), и газа (принимает форму сосуда, в котором находится). Жидкости отличаются от твердой фазы большей подвижностью частиц, текучестью и изотропностью, то есть одинаковостью физических свойств по различным направлениям. Между частицами жидкости существуют равномерно распределенные по объему и перемещающиеся пустоты с размерами, сопоставимыми с размерами частиц.
Жидкость.
Основные свойство жидкости – текучесть.
В настоящее время известно, что движение частиц в жидкости представляет собой сочетание колебательного движения около некоторых положений равновесия и происходящих время от времени перескоков молекул из одних центров колебаний в другие.

Жидкости присущ определенный объем. Она стремиться принять такую форму, которая способствовала бы минимальной площади ее поверхности, так как для увеличения поверхности жидкости требуется дополнительная энергия, которая определяется поверхностным натяжением. Поверхностное натяжение возникает из-за неуравновешенности межмолекулярных сил, действующих у поверхности жидкости. Оно минимально, когда жидкость принимает сферическую форму.

Жидкокристаллическим (мезоморфным) состоянием вещества называется такое состояние, свойства которого являются промежуточными между свойствами твердого кристалла и жидкости. Согласно законам термодинамики, агрегатные состояния веществ подразделяются на три вида: твердое, жидкое и газообразное некоторые органические материалы переходят из твердого состояния в жидкое, испытывая ряд переходов, включающих образование новой фазы, которую называют жидкокристаллическим состоянием (жидким кристаллом).

Жидкие кристаллы.
Впервые образование новой, необычной фазы было замечено австрийским ботаником Рейнитцером в 1888, когда он определял свойства полученного им нового органического вещества. Это вещество плавится в две стадии: сначала образуется мутный расплав, а дальнейшее повышение температуры превращает этот расплав в прозрачную жидкость. При исследовании оптических свойств этого вещества было обнаружено, что при нагревании оно переходит из кристаллической фазы в жидкую через промежуточную форму с анизотропными оптическими свойствами. Интервал этого перехода достаточно велик и составляет 34°С.

Однако это вещество не уникально. Было найдено еще много таких же веществ и было предложено дать им название жидкие кристаллы (ЖК), а саму анизотропную фазу назвать мезофазой (от греческого слова мезос – промежуточный).

Жидкие кристаллы образуются из молекул, имеющих разную геометрическую форму (чаще всего – удлиненных или дискообразных). Электрическими межмолекулярными силами определяется характер «упаковки» молекул, т.е. то, как они геометрически соотносятся друг с другом.

Строение.
В основе любого ЖК-дисплея лежит конструктивный принцип. Основой для последующих слоев ЖК являются две параллельные стеклянные пластины с нанесенными на них поляризационными пленками. Различают верхний и нижний поляризаторы, сориентированные перпендикулярно друг другу. На стеклянные пластины в тех местах, где в дальнейшем будет формироваться изображение, наносится прозрачная металлическая окисная пленка которая в дальнейшем служит электродами. На внутреннюю поверхность стекол и электроды наносятся полимерные выравнивающие слои, которые затем полируются, что способствует появлению на их поверхности, соприкасающейся с ЖК, микроскопических продольных канавок.

Примение.
Пространство между выравнивающими слоями заполняют ЖК веществом. В результате молекулы ЖК выстраиваются в направлении полировки выравнивающего слоя.
Направления полировки верхнего и нижнего выравнивающих слоев перпендикулярны (подобно ориентации поляризаторов). Это нужно для предварительного "скручивания" слоев молекул ЖК на 90° между стеклами. При подаче напряжения на электроды между ними создается электрическое поле, что вызывает переориентацию молекул ЖК. Молекулы стремятся выстроиться вдоль силовых линий поля в направлении от одного электрода к другому. Создается изображение, формируемое светлой фоновой областью и темной областью под включенным электродом.

Жидкие кристаллы – субстанция достаточно «неповоротливая». Поэтому, после подачи или изменения напряжения на электродах, проходит какое-то время, прежде чем жидкие кристаллы займут новое положение. Ещё один недостаток связан с тем, что свет проходит через два поляризатора – из-за этого угол комфортного обзора у ЖК-экранов мал. Взглянув на экран под маленьким углом (сильно отклонившись от нормали к экрану), заметно падение яркости и контрастности изображения.
«+» и «-» применения жидких кристаллов в экранах
Так же, в силу своей неидеальности, не даёт достаточную контрастность цвета, ведь, включённый пиксель всё равно пропускает какое-то небольшое количество света от лампы подсветки. Из-за этого не удаётся достичь по-настоящему глубокого черного. А вот  яркость ЖК-экранов велика. Более того, при яркой внешней засветке (например, в солнечный день в комнате, окна которой выходят на юг) ЖК-экраны обеспечивают как большую яркость, так и большую контрастность изображения

Презентация
V. @ .O.


title: Презентация на тему: жидкие кристалы

text:
Проблемы транспорта
Основные проблемы транспорта
1.Загазованность атмосферного воздуха.
   -Масштаб проблемы
   -Способы решения
2.Проблема звука.
  -Исследования и примеры
3.Проблемы транспорта и пешеходов.
  -Пешеход и автомобиль
   -Конфликты на дорогах и методы их предотвращения

Загазованность атмосферного воздуха
Интенсивное развитие автомобилизации во всем мире после второй мировой войны способствовало значительному по своим последствиям загрязнению воздуха отработавшими газами, особенно опасному в городских и промышленных центрах, а также на территориях прохождения путей сообщения. В настоящее время автомобильный транспорт оказывает значительное влияние на формирование санитарных условий крупных городов и населенных пунктов. Опасность воздействия отработавших газов автомобилей увеличивается вследствие того, что вредные компоненты этих газов выбрасываются непосредственно в атмосферу, окружающую людей, на заселенных территориях, где естественный обмен воздуха ограничен вследствие плотной застройки.

Способы решения:
Токсичность отработавших газов двигателей можно уменьшить путем предупреждения образования токсичных компонентов или посредством их нейтрализации. Устанавливать на двигателе дополнительные устройства для уменьшения токсичности отработавших газов следует при крайней необходимости и только в случае, если исчерпаны все возможности достижения удовлетворительного состава газов путем конструктивных доработок и регулировки двигателя. В настоящее время в большинстве автомобилей применяют различные способы уменьшения концентрации токсичных компонентов перед выбросом отработавших газов из камеры сгорания.

Устройство и принцип действия каталитических нейтрализаторов
Большой эффект снижения загрязнения воздуха городов может быть достигнут при использовании электрического общественного транспорта. Следует подчеркнуть, что автотранспорт использует в качестве горючего исключительно нефтепродукты, в то время как метрополитен, трамвай, троллейбус и электромобили имеют электропривод и используют электроэнергию станций, работающих на угле, нефти, атомной энергии и пр. Причем эти источники электроэнергии расположены, как правило, на значительном расстоянии от места использования городским транспортом и город не загрязняют.
Троллейбус
Метрополитен
Проблема звука
Другой серьезной проблемой, связанной с повсеместным развитием транспорта, является шум. Отмечаемое в последнее время увеличение поездок на легковых автомобилях сопровождается ростом интенсивности уличного движения, что, в свою очередь, приводит к увеличению вредного шумового воздействия транспорта на человеческий организм. Воздействие шума на человека проявляется в большом диапазоне: от субъективного раздражения до объективных патологических изменений слуха. Жалобы населения на жилищно-бытовые шумы начинают появляться при превышении шума в 35 дБА, число жалоб резко возрастает при уровнях уличного шума выше 75 дБА. Особое значение приобретает шумовой фон города в ночное время, так как сон значительно нарушается при уровне шума 40 дБА, а при 50 дБА период засыпания удлиняется на час.
В отдельных местах городов (улицы, перекрестки) отрицательное влияние этих факторов проявляется еще в большей степени.
На городской улице даже с малоинтенсивным движением (например, 500 авто/ч) уровень шума в зависимости от состава потока достигает 75-80 дБА (более значительный шум от тяжелых автомобилей). Даже одиночные автомобили создают почти такой шум. В то же время комфортными условиями считается уровень шума30-40 дБА и ниже. В разных странах установлены допустимые уровни транспортного шума 50-55 или 60-65 дБА. Многими первая норма считается нереальной, так как практически требует удаления зданий от магистралей на 150-200 м.

Анализы опросов в Лондоне показали, что источники шума распределяются следующим образом:
Проблемы транспорта и пешеходов
Ходьба – неизбежная и неотъемлемая составная часть любого передвижения. Доля длины пешеходных передвижений постепенно уменьшается ввиду развития транспорта и роста расстояний, которые надо преодолеть для удовлетворения тех или иных потребностей. Однако число пешеходных передвижений вряд ли уменьшается, так как принцип поездки «от двери до двери» в городах не может быть господствующим. Даже при широком распространении индивидуальных автомобилей трудности паркирования, пропуска автомобилей по уличной сети отдаляют места стоянок, паркирования. Это означает, что часть пути человек должен пройти пешком.
В условиях развитого общественного пассажирского транспорта и высокого уровня подвижности увеличивается вероятность контактов между пешеходами и транспортом. Каждая поездка на общественном транспорте начинается и заканчивается коротким пешеходным передвижением у остановок общественного транспорта. На улицах с остановками общественного транспорта увеличивается поток пешеходов на тротуарах, растет количество людей, переходящих улицы, возрастает число конфликтных точек, увеличивается зона опасности.
Конфликты на дорогах и методы их предотвращения:
Рассредоточение пунктов пешеходного тяготения на территории города ведет к образованию множества конфликтных точек между транспортом и пешеходами. Конфликтные точки концентрируются на пересечениях транспортных и пешеходных потоков.
Статистика разных стран показывает, что значительная часть ДТП происходит из-за конфликта между пешеходами и транспортом. Пешеходы составляют до 35-40% пострадавших. ДТП, в которые так или иначе вовлечены пешеходы, составляют больше половины всех аварий. Причиной подавляющего большинства этих ДТП является пересечение пешеходных и транспортных путей (переходы проезжих частей).

 Факторами, увеличивающими опасность возникновения конфликтных ситуаций, являются:

Некоторые специалисты большое число погибших считали фатально неизбежным. Однако комплекс мер по борьбе с ДТП стал давать все более ощутимые результаты. Этот комплекс охватывает большой диапазон средств, методов.
Положительное влияние на безопасность оказывают наземные регулируемые пешеходные переходы. Изобрели также подземные переходы. Первым Европе по праву считается подземный зал в Вене, оборудованный в начале 60-х годов, а в 1980 году превращенный в целую подземную улицу .

Заключение:
Как рассмотрено выше, анализ взаимоотношений между системами расселения и обслуживающих их транспортом в прошлом и настоящем, оценка возникших и возникающих проблем, возможностей их решения позволяют наметить наиболее вероятные пути дальнейшего развития транспортной инфраструктуры городов в будущем.
Прогресс управления движением позволит вскрыть значительные резервы пропускной способности, повышения безопасности, скорости сообщения движения на дорогах и городских улицах. Наибольшего эффекта следует ожидать от повсеместного применения локальных мер гибкого управления координирования движения на базе современных средств связи, вычислительной техники.
Вмешательство человека в окружающую природу увеличивается по мере развития цивилизации и промышленности. В настоящее время этот процесс нельзя ни остановить, ни затормозить. Для нашего века характерны крупные и быстро происходящие изменения в естественной среде. Промышленность и автомобильный транспорт в устрашающем темпе загрязняют реки, отравляют воду и воздух. Все чаще мы вынуждены задавать себе вопрос:
Не утратит ли человек своей способности предвидения и не уничтожит ли он себя, совершенствуя технический прогресс? Действительно ли неизбежны вторичные последствия прогресса? Очевидно, нет. В настоящее время существуют эффективные средства, служащие для предотвращения этих последствий, и их следует незамедлительно использовать


title: Презентация на тему: Жизнь и творческий путьАльберта Эйнштейна

text:
Жизнь и творческий путьАльберта Эйнштейна
Альберт Эйнштейн (1879–1955)
Кратко об Эйнштейне
Альберт Эйнштейн
родился в 1879 году.
В 1900 году окончил
Цюрихский политехнический институт.
В 1902 году Эйнштейн поступил на работу в патентное бюро в Берне.
В сентябре 1905 опубликована теория относительности.
Альберт Эйнштейн        (1879-1955)
Один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии по физике 1921 года, общественный деятель-гуманист. Жил в Германии (1879-1893, 1914-1933), Швейцарии (1893-1914) и США (1933-1955). Почетный доктор около 20 ведущих университетов мира, член многих Академий наук, в том числе иностранный почетный член АН СССР (1926).
Эйнштейн – общественный деятель
Еврейский университет в Иерусалиме. Осн. в 1918 г.
Нахум Соколов, Хаим Вейцман, Менахем Усышкин на Мирной конференции в Париже в 1919 г.
В окружении репортёров. Первая поездка в Америку. 1921 г.
  ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ В НАУКЕ
1) Эйнштейн создал специальную и общую теорию относительности, коренным образом изменившие представления о пространстве, времени и материи
Исходя из своей теории, Эйнштейн в том же 1905 году открыл закон взаимосвязи массы и энергии. Показал, что масса является мерой энергии, заключенной в телах. Это соотношение Эйнштейна лежит в основе расчета энергетического баланса ядерных реакций, в основе всей ядерной физики. Все положения и выводы специальной теории относительности ярко подтвердились в многочисленных опытах, она стала мощным инструментом в физических исследованиях, в частности в физике микромира.
2) Значительна роль Эйнштейна и в создании квантовой теории.
Если М. Планк квантовал лишь энергию материального осциллятора, то Эйнштейн ввел в 1905 году представление о дискретной, квантовой структуре самого светового излучения, рассматривая последнее как поток квантов света, или фотонов (фотонная теория света). Таким образом, Эйнштейну принадлежит теоретическое открытие фотона, экспериментально обнаруженного в 1922 году А. Комптоном. Исходя из квантовой теории света, объяснил такие явления, как фотоэффект (закон Эйнштейна для фотоэффекта), правило Стокса для флюоресценции, фотоионизацию и др., которые не могла объяснить электромагнитная теория света. За эти исследования в 1921 году ученому была присуждена Нобелевская премия по физике. В 1907 году распространил идеи квантовой теории на физические процессы, непосредственно не связанные со светом. В частности, рассмотрев тепловые колебания атомов в твердом теле и использовав идеи квантовой теории, объяснил уменьшение теплоемкости твердых тел при понижении температуры, разработав первую квантовую теорию теплоемкости твердых тел.
4) В 1912 году установил основной закон фотохимии: каждый поглощенный фотон вызывает одну элементарную фотореакцию (закон Эйнштейна).
5) В 1916 году постулировал гравитационные волны и в 1918 году вывел формулу для мощности гравитационного излучения.
Общая теория относительности обусловила бурное развитие космологии как науки. Исходя из этой теории, Эйнштейн в 1917 году предложил новую модель Вселенной, согласно которой Вселенная представляет замкнутое трехмерное пространство (трехмерную сферу) конечного объема и неизменна во времени. Однако эта модель не соответствует действительности, поскольку Вселенная нестационарна, она расширяется. Впервые это теоретически показал А. А. Фридман, а в 1929 году было подтверждено наблюдениями (явление разбегания галактик). Начиная с 1933 года, работы Эйнштейна были посвящены вопросам космологии и единой теории поля. Однако попытки построить такую теорию окончились неудачей. В работах Эйнштейна поднят ряд гносеологических проблем, но его философские взгляды не всегда последовательны.


title: Презентация на тему: Жидкие кристаллы

text:
Жидкие кристаллы
Жидкие кристаллы (сокращённо ЖК) — это фазовое состояние, в которое переходят некоторые вещества при определенных условиях (температура, давление, концентрация в растворе)
Жидкие кристаллы обладают одновременно свойствами как жидкостей (текучесть), так и кристаллов (анизотропия)

По структуре ЖК представляют собой вязкие жидкости, состоящие из молекул вытянутой или дискообразной формы, определённым образом упорядоченных во всем объёме этой жидкости
Наиболее характерным свойством ЖК является их способность изменять ориентацию молекул под воздействием электрических полей, что открывает широкие возможности для применения их в промышленности.

Жидкие кристаллы
Нематики
Смектики
История открытия
Жидкие кристаллы открыл в 1888 г. австрийский ботаник Ф. Рейнитцер. Он обратил внимание, что у кристаллов холестерилбензоата и холестерилацетата было две точки плавления и, соответственно, два разных жидких состояния — мутное и прозрачное
Однако, учёные не обратили особого внимания на необычные свойства этих жидкостей. Долгое время физики и химики в принципе не признавали жидких кристаллов, потому что их существование разрушало теорию о трёх состояниях вещества: твёрдом, жидком и газообразном. Учёные относили жидкие кристаллы то к коллоидным растворам, то к эмульсиям.
Научное доказательство было предоставлено профессором университета Карлсруэ Отто Леманном  после многолетних исследований, но даже после появления в 1904 году написанной им книги «Жидкие кристаллы» открытию не нашлось применения.
В 1940 году Виктор Николаевич Цветков сформулировал фундаментальные представления современной физики жидких кристаллов, лежащие в основе применения мезоморфных жидкостей в технике
В 1963 г. американец Дж. Фергюсон использовал важнейшее свойство жидких кристаллов — изменять цвет под воздействием температуры — для обнаружения невидимых простым глазом тепловых полей. После того, как ему выдали патент на изобретение, интерес к жидким кристаллам резко возрос
Применение жидких кристаллов
Одно из важных направлений использования жидких кристаллов — термография. Подбирая состав жидкокристаллического вещества, создают индикаторы для разных диапазонов температуры и для различных конструкций. Неисправные элементы — сильно нагретые или холодные, неработающие — сразу заметны по ярким цветовым пятнам. Новые возможности получили врачи: жидкокристаллический индикатор на коже больного быстро диагностирует скрытое воспаление и даже опухоль.
С помощью жидких кристаллов обнаруживают пары́ вредных химических соединений и опасные для здоровья человека гамма- и ультрафиолетовое излучения. На основе жидких кристаллов созданы измерители давления, детекторы ультразвука
Но самая многообещающая область применения жидкокристаллических веществ — информационная техника. От первых индикаторов, знакомых всем по электронным часам, до цветных телевизоров с жидкокристаллическим экраном размером с почтовую открытку прошло лишь несколько лет. Такие телевизоры дают изображение весьма высокого качества, потребляя меньшее количество энергии.
Презентацию выполнила:
ученица 10-А класса
Алчевской ИТГ
Чернявская Карина


title: Презентация на тему: Жизнь Альберта Эйнштейна

text:
Альберт Эйнштейн Albert Einstein
900igr.net
Альбе́рт Эйнште́йн (нем. Albert Einstein, МФА [ˈalbɐt ˈaɪ̯nʃtaɪ̯n] (i)[1]; 14 марта 1879, Ульм, Вюртемберг, Германия — 18 апреля 1955, Принстон, Нью-Джерси, США) — физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии по физике 1921 года, общественный деятель-гуманист. Жил в Германии (1879—1893, 1914—1933), Швейцарии (1893—1914) и США (1933—1955). Почётный доктор около 20 ведущих университетов мира, член многих Академий наук, в том числе иностранный почётный член АН СССР (1926).
Эйнштейн — автор более 300 научных работ по физике, а также около 150 книг и статей в области истории и философии науки, публицистики и др. Он разработал несколько значительных физических теорий:
Ранние годы
Альберт Эйнштейн родился 14 марта 1879 года в южногерманском городе Ульме, в небогатой еврейской семье[3]
Отец, Герман Эйнштейн (1847—1902), был в это время совладельцем небольшого предприятия по производству перьевой набивки для матрацев и перин. Мать, Паулина Эйнштейн (урождённая Кох, 1858—1920), происходила из семьи состоятельного торговца кукурузой Юлиуса Дерцбахера (в 1842 году он сменил фамилию на Кох) и Йетты Бернхаймер[4]. Летом 1880 года семья переселилась в Мюнхен, где Герман Эйнштейн вместе с братом Якобом основал небольшую фирму по торговле электрическим оборудованием. В Мюнхене родилась младшая сестра Альберта Мария (Майя, 1881—1951).
Герман Эйнштейн и Паулина Эйнштейн (урождённая Кох), отец и мать учёного
Начальное образование Альберт Эйнштейн получил в местной католической школе. По его собственным воспоминаниям, он в детстве пережил состояние глубокой религиозности, которое оборвалось в 12 лет. Через чтение научно-популярных книг он пришёл к убеждению, что многое из того, что изложено в Библии, не может быть правдой, а государство намеренно занимается обманом молодого поколения. Всё это сделало его вольнодумцем и навсегда породило скептическое отношение к авторитетам[
В гимназии он не был в числе первых учеников (исключение составляли математика и латынь). Укоренившаяся система механического заучивания материала учащимися (которая, как он позже говорил, наносит вред самому духу учёбы и творческому мышлению), а также авторитарное отношение учителей к ученикам вызывало у Альберта Эйнштейна неприятие, поэтому он часто вступал в споры со своими преподавателями.
В кантональной школе Арау Альберт Эйнштейн посвящал своё свободное время изучению электромагнитной теории Максвелла. В сентябре 1896 года он успешно сдал все выпускные экзамены в школе, за исключением экзамена по французскому языку, и получил аттестат, а в октябре 1896 года был принят в Политехникум на педагогический факультет[6]. Здесь он подружился с однокурсником, математиком Марселем Гроссманом (1878—1936), а также познакомился с сербской студенткой факультета медицины Милевой Марич (на 4 года старше его), впоследствии ставшей его женой. В этом же году Эйнштейн отказался от германского гражданства. Чтобы получить швейцарское гражданство, требовалось уплатить 1000 швейцарских франков, однако бедственное материальное положение семьи позволило ему сделать это только спустя 5 лет. Предприятие отца в этом году окончательно разорилось, родители Эйнштейна переехали в Милан, где Герман Эйнштейн, уже без брата, открыл фирму по торговле электрооборудованием.
Аттестат Эйнштейна в Арау
Шестерка – высшая оценка
Немецкий язык и литература: 5Французский язык и литературы: 3Английский язык и литература: - Итальянский язык и литература: 5История: 6География: 4Алгебра: 6Геометрии (планиметрия, тригонометрия, стереометрия и аналитическая геометрия): 6Начертательная геометрия: 6Физика: 6Химия: 5Естественная история: 5Рисунок: 4Технический чертеж: 4
Начало научной деятельности
В 1900 году Эйнштейн закончил Политехникум, получив диплом преподавателя математики и физики. Экзамены он сдал успешно, но не блестяще. Многие профессора высоко оценивали способности студента Эйнштейна, но никто не захотел помочь ему продолжить научную карьеру. Сам Эйнштейн позже вспоминал:
Я был третируем моими профессорами, которые не любили меня из-за моей независимости и закрыли мне путь в науку.

Хотя в следующем, 1901 году, Эйнштейн получил гражданство Швейцарии, но вплоть до весны 1902 года не мог найти постоянное место работы — даже школьным учителем. Вследствие отсутствия заработка он буквально голодал, не принимая пищу несколько дней подряд. Это стало причиной болезни печени, от которой учёный страдал до конца жизни.
1905 — «Год чудес»
1905 год вошёл в историю физики как «Год чудес» (лат. Annus Mirabilis)[10]. В этом году «Анналы физики» — ведущий физический журнал Германии — опубликовал три выдающиеся статьи Эйнштейна, положившие начало новой научной революции:
«К электродинамике движущихся тел» (нем. Zur Elektrodynamik bewegter Körper). С этой статьи начинается теория относительности[11].
«Об одной эвристической точке зрения, касающейся возникновения и превращения света» (нем. Über einen die Erzeugung und Verwandlung des Lichts betreffenden heuristischen Gesichtspunkt). Одна из работ, заложивших фундамент квантовой теории.
«О движении взвешенных в покоящейся жидкости частиц, требуемом молекулярно-кинетической теорией теплоты» (нем. Über die von der molekularkinetischen Theorie der Wärme geforderte Bewegung von in ruhenden Flüssigkeiten suspendierten Teilchen) — работа, посвящённая броуновскому движению и существенно продвинувшая статистическую физику.

дом Эйнштейна в Берне, где родилась теория относительности
Специальная теория относительности
В течение всего XIX века материальным носителем электромагнитных явлений считалась гипотетическая среда — эфир. Однако к началу XX века выяснилось, что свойства этой среды трудно согласовать с классической физикой. С одной стороны, аберрация света наталкивала на мысль, что эфир абсолютно неподвижен, с другой — опыт Физо свидетельствовал в пользу гипотезы, что эфир частично увлекается движущейся материей. Опыты Майкельсона (1881), однако, показали, что никакого «эфирного ветра» не существует.

В 1892 году Лоренц и (независимо от него) Джордж Френсис Фицджеральд предположили, что эфир неподвижен, а длина любого тела сокращается в направлении его движения. Оставался, однако, открытым вопрос, почему длина сокращается в точности в такой пропорции, чтобы компенсировать «эфирный ветер» и не дать обнаружить существование эфира. Одновременно изучался вопрос, при каких преобразованиях координат уравнения Максвелла инвариантны. Правильные формулы впервые выписали Лармор (1900) и Пуанкаре (1905), последний доказал их групповые свойства и предложил назвать преобразованиями Лоренца.
Израильская банкнота достоинством 5 лир (1968) с портретом Эйнштейна
Советская почтовая марка, посвящённая Альберту Эйнштейну
Любимый инструмент
Эйнштейн получает сертификат об американском гражданстве (1940)
В США Эйнштейн мгновенно превратился в одного из самых известных и уважаемых людей страны, получив репутацию гениальнейшего учёного в истории, а также олицетворения образа «рассеянного профессора» и интеллектуальных возможностей человека вообще. В январе следующего, 1934 года он был приглашён в Белый дом к президенту Франклину Рузвельту, имел с ним сердечную беседу и даже провёл там ночь. Ежедневно Эйнштейн получал сотни писем разнообразного содержания, на которые (даже на детские) старался ответить. Будучи естествоиспытателем с мировым именем, он оставался доступным, скромным, нетребовательным и приветливым человеком.
Принстон (1945—1955). Борьба за мир. Единая теория поля
В послевоенные годы Эйнштейн стал одним из основателей Пагуошского движения учёных за мир. Хотя его первая конференция проводилась уже после смерти Эйнштейна (1957), но инициатива создания такого движения была выражена в получившем широкую известность Манифесте Рассела — Эйнштейна (написанном совместно с Бертраном Расселом), предупреждавшем также об опасности создания и применения водородной бомбы.

В рамках этого движения Эйнштейн, бывший его председателем, совместно с Альбертом Швейцером, Бертраном Расселом, Фредериком Жолио-Кюри и другими всемирно известными деятелями науки вёл борьбу против гонки вооружений, создания ядерного и термоядерного оружия. Эйнштейн призывал также, во имя предотвращения новой войны, к созданию всемирного правительства, за что удостоился резкой критики в советской печати
До конца жизни Эйнштейн продолжал работу над исследованием проблем космологии, но главные усилия он направил на создание единой теории поля. Ему помогали в этом профессиональные математики, в том числе (в Принстоне) Джон Кемени. Формально некоторые успехи в этом направлении были — он разработал даже две версии единой теории поля. Обе модели были математически изящны, из них вытекала не только общая теория относительности, но и вся электродинамика Максвелла — однако они не давали никаких новых физических следствий. А чистая математика, в отрыве от физики,
В 1947 году
В последние годы
конец


title: Презентация на тему: знатоки физики

text:
Конкурс презентаций. Pedsovet.su
Кашаева Ольга Викторовна
учитель физики 7-11 классов
в МОУ СОШ с.Неверкино,
Знатоки физики

Как вычисляют количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива?

Q = qm

Как вычисляют количество теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемое им при охлаждении?

Q = cm(t2 – t1)

Как вычислить массу тела?

m = V ρ

В какой кастрюле содержимое охладится быстрее при прочих равных условиях? Ответ объясните.

  лëд

Содержимое кастрюле охладится быстрее в правой кастрюле.  В левой кастрюле будет содержимое охлаждаться снизу и постепенно за счет теплопроводности охладится все содержимое кастрюли, в правой кастрюле содержимое будет охлаждаться  за счет конвекции и теплопередачи.

Какая картофелина испечется быстрее?
Быстрее испечется картошка которая находится вся в углях.
Картошка не покрытая полностью углями не испечется вся.
Горячей воздух не может передать нужное количество
 теплоты для варки картофеля. Потому, что воздух обладает
 меньшей теплопроводностью чем угли.

 Почему по разному выглядят воробьи изображенные на фотографии? Ответ обоснуйте.

Воробей на левой фотографии сфотографирован зимой т.к.
Он нахохлился, между перышками находится воздух а он обладает
плохой теплопроводностью и воробью теплее.
       Задача
     В стакан содержащий 200г кипятка, опустили серебряную ложку массой 150г, имеющую температуру 20°C. Температура воды понизилась от этого до 97°C. Определить удельную теплоемкость серебра.
Дано             Решение
m1=0,2кг                  Q1= C1m1(t1 -t3)
m2=0,15кг                Q2=C2 m2(t3- t2)
t1=100°C                  Q1 = Q2
t2= 20°C                   C1m1(t1 -t3)=C2 m2(t3- t2)
t3= 97°C                               C1m1(t1 -t3)
C1=4200Дж/кг°C    C2 =
C2-?                                      m2(t3- t2)

            4200Дж/кг°C * 0,2кг (100°C - 97°C )            Дж
 C2 =                                                                   = 240
                        0,15кг (97°C - 20°C)                           кг°C

                                               Дж
                           Ответ: 240
                                               кг°C
Угадай чайнворд

Задача

        Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы в алюминиевом чайнике массой 700г вскипятить 2кг воды? Начальная температура воды 20°C.
Дано                        Решение
m1=0,7кг               Q1=C1m1(t2 –t1)
m2=2кг                  Q2=C2 m2(t2- t1)
t1=20°C                  Q = Q1 + Q2
t2= 100°C               Q =C1m1(t2 –t1) +C2 m2(t2- t1)
C1 =920Дж/кг°C     Q = (t2- t1)(C1m1 +C2 m2)
C2 =4200Дж/кг°C
Q -?
      Q =(100°C -20°C)(920Дж/кг°C*0,7кг + 2кг*
              * 4200Дж/кг°C) = 633080Дж ≈633МДж

                   Ответ: 633МДж

Угадай чайнворд

Дано                        Решение
Q=5*10⁷Дж                Q=qm
q=1,0 *10⁷Дж/кг               Q
m-?                              m=
                                            q
              5*10⁷Дж
     m=                            =5,0кг
              1,0 *10⁷Дж/кг

 Задача
     При полном сгорании сухих дров выделилось
 50 000кДж энергии.
Какая масса дров сгорела?
Угадай чайнворд

Р
В р емя
емя

В е щество
                                   е
   щество

Те плот а
 ,,
 а

Что такое теплопередача?
    Процесс изменения внутренней энергии без совершения работы над телом или самим телом называется теплопередачей.

Перечислите виды теплопередачи.

Теплопередача осуществляется тремя способами: теплопроводностью, конвекцией и излучением.

В чем состоит закон сохранения энергии?

Во всех явлениях, происходящих в природе, энергия не возникает и не исчезает. Она только превращается из одного вида в другой, при этом ее значение сохраняется.

Что называют удельной теплоемкостью вещества?
      Физическая величина, численно равная количеству теплоты, которое  необходимо передать телу массой 1кгдля того, чтобы его температура изменилась на 1°С, называется удельной теплоемкостью вещества.

                                        C

Что такое удельная теплота сгорания топлива?
      Физическая величина, показывающая, какое количество теплоты выделяется при полном сгорании топлива массой 1кг, называется удельной теплотой сгорания топлива.
                 q

Что такое количество теплоты?

Энергия, которую получает или теряет тело при теплопередаче, называется количеством теплоты.
Q

Под редакцией Н.А.Родиной 2-е издание «Самостоятельная работа учащихся по физике в 7-8 классах средней школы»М. «Просвещение» 1994Г
Л.А.Горлова «Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия» М «ВАКО» 2006
А.В. Перышкин «Физика  8класс» «ДРОФА» М.2005

http://pedsovet.su/publ/40-1-0-1105
http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BE&p=95&img_url=www.parfumsdecoeur.com%2FFileLib%2Fheaders%2FBodMain.jpg&rpt=simage
http://markx.narod.ru/pic/teplo.gif


Презентация на тему: Знакомые незнакомцы (влияние звуков природы на состояние человека)


title: Презентация на тему: Жизнь Исаака Ньютона

text:
Исаак Ньютон(25декабря 1642-20 марта 1727)
Подготовил Друздев Андрей
Ученик  7 класса

«Разумом он превосходил род человеческий»
5klass.net
Исаак Ньютон
     Родился 25 декабря 1642 г.    Умер 20 марта 1727 года
     Исаак Ньютон - английский физик и математик, создатель теоретических основ механики и астрономии. Он открыл закон всемирного тяготения, разработал (наряду с Г. Лейбницем) дифференциальное и интегральное исчисления, изобрел зеркальный телескоп и был автором важнейших экспериментальных работ по оптике. Ньютона по праву считают создателем "классической физики".

Детство Исаака Ньютона
Исаак Ньютон стал известен только в зрелом возрасте, а в детстве он был таким же задорным мальчишкой, как и все другие дети. Хотя, конечно же, он отличался от них безумной любовью к книгам и конструированию, но не больше того.Отцом Ньютона был мелкий фермер. Его родиной была деревня Вулсторп. Сейчас, в доме, в котором родился Исаак Ньютон в деревне Вулсторп находится музей, посвященный этому великому ученому. В детстве Исаак был очень болезненным и слабым, из-за того, что родился преждевременно.
Но не смотря на свою болезненность, ученый прожил более восьмидесяти лет. До рождения сына, отец Исаака так и недожил, что оставило огромный печальный отпечаток на душевном состоянии мальчика, но вскоре, мать снова вышла замуж. Позже она родила трех детей от него, и поэтому Исааку уделялось все меньше и меньше внимания, но это не мешало расти его внутреннему "я" и таланту.В восемь лет Ньютона отдали в школу, которая была расположена сравнительно недалеко - в соседней деревне Грэнтем. Там он жил в доме аптекаря. Кларк (сам аптекарь) отзывался о Ньютоне, как о необычайно спокойном человеке.
Детство Ньютона

Школа в Грэнтэме, в которой учился Ньютон
Класс в грэнтэмской школе
       В 1655 году 12-летнего Ньютона отдали учиться в расположенную неподалёку школу в Грэнтеме, где он жил в доме аптекаря Кларка. Вскоре мальчик показал незаурядные способности, однако в 1659 году мать Анна вернула его в поместье и попыталась возложить на 16-летнего сына часть дел по управлению хозяйством. Попытка не имела успеха — Исаак предпочитал всем другим занятиям чтение книг, стихосложение и особенно конструирование различных механизмов. В это время к Анне обратился Стокс, школьный учитель Ньютона, и начал уговаривать её продолжить обучение необычайно одарённого сына; к этой просьбе присоединились дядя Уильям и грэнтемский знакомый Исаака (родственник аптекаря Кларка) Хэмфри Бабингтон, член Кембриджского Тринити-колледжа. Объединёнными усилиями они, в конце концов, добились своего. В 1661 году Ньютон успешно окончил школу и отправился продолжать образование в Кембриджский университет.

Обучение Ньютона в тринити- колледже
        Самые яркие моменты в жизни Исаака Ньютона происходят во время его обучения в Тринити-колледже.
        В июне 1661 года 18-летний Ньютон приехал в Кембридж. Согласно уставу, ему устроили экзамен на знание латинского языка, после чего сообщили, что он принят в Тринити-колледж (Колледж святой Троицы) Кембриджского университета. С этим учебным заведением связаны более 30 лет жизни Ньютона.
        Всего в Тринити-колледже проживало 400 человек, включая студентов, слуг и 20 нищих, которым по уставу колледж обязан был выдавать подаяние. Учебный процесс находился в плачевном состоянии.
        В апреле 1664 года Ньютон, сдав экзамены, перешёл в более высокую студенческую категорию что дало ему право на стипендию и продолжение обучения в колледже.
Тринити-колледж, часовая башня
Ворота Тринити-колледжа. Акварель начала XIX века
[и фотография наших дней]
Библиотека Тринити-колледжа.Акварель начала XIX века [и фото начала XXI века]
Кухня колледжа
Холл Тринити-колледжа.Акварель 1-й половины XIX века
	С 1661 по 1665 год Ньютон учился в Кембриджском университете. В возрасте 24 лет Ньютон познал самоуважение, увидел свое отличие от других и свое превосходство. Так Ньютон в 1666 году в письме к астроному Галлею сообщил о найденном им законе, управляющем падением тел и движением планет. Однако применив свою формулу к движению Луны, Ньютон вынужден был признать поражение: астрономы фиксировали местонахождение Луны вовсе не там, где следовало ей быть по формуле Ньютона. Он не захотел публиковать свой результат.
      С 1669 по 1701 год работал в этом университете. В 1695 году был назван смотрителем, а с 1699 года - главным директором монетного двора в Лондоне.
Расцвет творчества Ньютона
Ньютон-магистр.
	В 1668 г. Ньютону была присвоена степень магистра, а в 1669 г. его учитель знаменитый английский математик И. Барроу передал ему почётную физико-математическую кафедру в университете, которую Ньютон занимал до 1701 г.

Президент Лондонского королевского общества
	Позднее, в 1703 г., он стал президентом Лондонского королевского общества. В 1695 г. ученый был назначен на должность смотрителя Монетного двора. Этому, очевидно, способствовало то, что он изучал свойства металлов. Ньютону было поручено руководить перечеканкой всей английской монеты. Ему удалось привести в порядок расстроенное монетное дело Англии, и за это он получил в 1699 г. пожизненное высокооплачиваемое звание директора Монетного двора.
Падение тел в трубке Ньютона
Второй зеркальный телескоп
	В 1671 г. Ньютон построил свой второй зеркальный телескоп - большего размера и лучшего качества, чем первый. Демонстрация телескопа произвела сильное впечатление на современников, и вскоре после этого (в январе 1672 г.) Ньютон был избран членом Лондонского королевского общества - английской академии наук.
Рефлектор Ньютона
        Продолжаются эксперименты по оптике и теории цвета. Ньютон исследует сферическую и хроматическую аберрации. Чтобы свести их к минимуму, он строит смешанный телескоп-рефлектор (линза и вогнутое сферическое зеркало, которое полирует сам). Всерьёз увлекается алхимией, проводит массу 1672: демонстрация рефлектора в Лондоне вызывает всеобщие восторженные отзывы. Ньютон становится знаменит и избирается членом Королевского общества (британской Академии наук). Позже усовершенствованные рефлекторы такой конструкции стали основными инструментами астрономов, с их помощью были открыты иные галактики, красное смещение и др.
Первый закон Ньютона
	Материальная точка (тело) сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения до тех пор, пока воздействие со стороны других тел не заставит ее (его) изменить это состояние.
Второй закон Ньютона
	Ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей сил, приложенных к телу, и обратно пропорционально его массе.

а – ускорение тела, м/с2
F – сила, действующая на тело, Н
m – масса тела, кг

F=m×a

Третий закон Ньютона
	Силы, с которыми два тела действуют друг на друга, равны по модулю и противоположны по направлению.
	Знак «минус» показывает, что векторы сил направлены в разные стороны.
F12 – сила действия первого тела на второе, Н
F21 – сила действия второго тела на первое, Н
F12=-F21

Закон всемирного тяготения
	На фоне впечатляющих успехов современной физики, гравитация остается самым загадочным природным явлением. Величие гравитации заключается в том, что ей подчиняется все существующее на свете, начиная от самой вселенной и кончая ее составляющими элементами. Впервые наиболее полно это было осознанно великим английским ученым Исааком Ньютоном (1643...1727). В 1687 г. Ньютон опубликовал свой знаменитый труд «Математические начала натуральной философии», раскрывший человечеству впервые теории движения планет и основы гравитации.
	Закон всемирного тяготения Ньютона, который стал первым научным законом, действующий во всей Вселенной гласит: каждые две частицы материи притягивают взаимно друг друга, или тяготеют друг другу, с силой, прямо пропорциональной произведению их масс и обратно пропорционально квадрату расстояния между ними.

История закона всемирного тяготения
      Закон всемирного тяготения (или просто гравитации) открыл Исаак Ньютон еще в 1667 году. Ньютон сделал это величайшее открытие в науке астрономии и физике, в следствии наблюдений анализов движения планет, а в особенности, луны. О том, как Ньютон открыл этот закон, слагается множество легенд. В конце концов, все фольклористы сошлись на том, что закон был открыт в следствии упавшего на голову Исаака Ньютона, яблока Поскольку эта легенда больше всего подходит к открытию, хотя были и другие правдоподобные легенды за всю историю фольклора..

 Позже были открыты новые факты о законе всемирного тяготения. Например, то, для чего этот закон справедлив. Этот закон действует на однородные шары, материальные точки, а также на концентрические тела. Сейчас во многих странах мира находят применение этому закону. Например, сейчас с помощью закона всемирного тяготения у ученых есть возможность рассчитать движение спутников, а также других инородных тел в открытом космосе, в частности планет.
Другие сферы деятельности
Уточнённая хронология древних царств
Параллельно с изысканиями, закладывавшими фундамент нынешней научной (физической и математической) традиции, Ньютон много времени отдавал алхимии, а также богословию. Никаких трудов по алхимии он не издавал, и единственным известным результатом этого многолетнего увлечения стало серьёзное отравление Ньютона в 1691 году.
Парадоксально, что Ньютон, много лет трудившийся в Колледже святой Троицы, сам, видимо, в Троицу не верил. Исследователи его богословских работ, такие как Л. Мор, считают, что религиозные взгляды Ньютона были близки к арианству[7]. См. статью Ньютона «Историческое прослеживание двух заметных искажений Священного Писания».
Ньютон предложил свой вариант библейской хронологии, оставив после себя значительное количество рукописей по данным вопросам. Кроме того, он написал комментарий на Апокалипсис. Теологические рукописи Ньютона ныне хранятся в Иерусалиме, в Национальной Библиотеке.

     "Не знаю, чем я могу казаться миру, но сам себе я кажусь только мальчиком, играющим на морском берегу, развлекающимся тем, что от поры до времени отыскиваю камешек более цветистый, чем обыкновенно, или красную раковину, в то время как великий океан истины расстилается передо мной неисследованным".
    В студенческой записной книжке Ньютона есть программная фраза: «В философии не может быть государя, кроме истины… Мы должны поставить памятники из золота Кеплеру, Галилею, Декарту и на каждом написать: «Платон — друг, Аристотель — друг, но главный друг — истина»
Исаак Барроу. Статуя в Тринити-колледже.
    Ньютон с той мудрой умеренностью, которая характерна для всех его рассуждений, отмечает, что у него нет претензий объяснить механизм,
посредством которого небесные тела действуют друг на друга. Определить форму зависимости их взаимного действия от их относительного положения — это был великий шаг в науке, и Ньютон утверждает, что он сделал этот шаг. Объяснить процесс, посредством которого осуществляется это действие, — совсем иной шаг, и этого шага Ньютон в своих «Началах» и не пытался сделать.
                                                                             Д. К. Максвелл
Последние годы Ньютона
		В свои последние годы он много времени проводил с Китти, своей внучатой племянницей, играл с ней в своем кабинете. Китти через полвека вспоминала о Ньютоне как о приветливом старичке, читавшем без очков маленькими буковками и любившем детскую компанию.
		Ньютон был одним из тех немногих людей, кто раз и навсегда разграничил понятия личного счастья и цели в жизни. Последнее для него значило служить высшему разуму, идее фундаментальной науки и в какой то степени обществу, забывая, таким образом, о себе. Человек, который на многие века утвердил в физике царство точного эксперимента и бескомпромиссность формул, конец жизни отдал самой голословной, самой ненаучной науке – теологии.
		Так угас великий разум...
Ньютон умер в 1727 г. в Кенсингтоне и был похоронен в английском национальном пантеоне - Вестминстерском аббатстве. На его могиле высечено:
            "Здесь покоится Сэр Исаак НьютонКоторый почти божественной силой своего умаВпервые объяснилС помощью своего математического методаДвижения и формы планет,Пути комет, приливы и отливы океана.Он первый исследовал разнообразие световых лучейИ проистекающие отсюда особенности цветов, Каких до того времени никто даже не подозревал.Прилежный, проницательный и верный истолковательПрироды, древностей и священного писания,Он прославил в своем учении Всемогущего Творца.Требуемую Евангелием простоту он доказал своей жизнью.Пусть смертные радуются, что в их средеЖило такое украшение человеческого рода.Родился 25 декабря 1642 г.Умер 20 марта 1727 года
Заключение
           Ньютон как никто другой оставил след в науке. Можно сказать, что последующее развитие естествознания во многом шло, либо опираясь на Ньютона, либо в споре с Ньютоном: до двадцатого века – больше опираясь, в двадцатом веке – больше споря.


title: Презентация на тему: Знаем ли мы физику? (конкурс знатоков)

text:
«Все науки делятся на физику и коллекционирование марок»
- Эрнест Резерфорд (Нобелевский лауреат).

Знаем ли мы физику?
 (конкурс знатоков).
Стучат, стучат,
Не велят скучать, Идут, идут,
А всё тут и тут.
Длинной шеей поверчу, Груз тяжёлый подхвачу, Где прикажут положу, Человеку я служу.
Две сестры качались, Правды добивались.
А когда добились,
То остановились.
Качается стрелка Туда и сюда. Укажет нам север И юг без труда.
Два колёсика подряд, Их ногами вертят,
А поверх торчком
Сам хозяин крючком.
 В нашей комнате одно
 Есть волшебное окно.
 В нём летает чудо–птица,   Бродят волки и лисица.
Два соседних колеса Собирают голоса.
Друг от друга тянут сами Поясочки с голосами.
У песочных ям,
У горы крутой Стоит великан
С железной рукой.
На стене висит тарелка,
По тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперёд
Нам погоду узнаёт.
Несётся и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
Составьте из букв слова динамометр
слова – существительные .
Билет №1

Физика – слово:

 русское
 немецкое
 греческое
 латинское.
Билет  №2

Инерция – слово:

Русское
 французское
 греческое
 латинское.
Билет №3

Пробирка – слово:

Французское
Русское
Латинское
Итальянское.
Билет №4

Молекула – слово:

Русское
Немецкое
Французское
Латинское.
Билет №5

Литр – слово:

Литовское
Русское
Греческое
Французское.
Билет №6

Лямбда – буква:

Русская
Французская
Латинская
Греческая.
Претендентов на поездку было много, но выбор пал на него.
Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.
Сын крестьянина, учащийся ремесленного училища, рабочий, курсант аэроклуба.
 Ему принадлежит историческая фраза «Поехали!», сказанная перед стартом.
Первый в мире человек совершивший полёт в космос.
Гагарин Ю.А.
Он жил в IV в. до н.э.
Он был воспитателем Александра Македонского.
Его учения относятся ко всем областям знаний того времени.
Его учение господствовало в науке около 100 лет.
Он ввёл в науку слово «физика».
Аристотель
Он один из первых учёных работавших на войну.
Он крупный изобретатель, живший ещё до нашей эры.
Он изобрёл рычаг.
С одним из его открытий мы сталкиваемся регулярно, купаясь в ванной.
По легенд, ему  принадлежит возглас «Эврика!», который прозвучал вслед за сделанным им открытием.
Архимед
   Сейчас вам предстоит перебрать в памяти некоторые изобретения, но остановиться на одном из них.

Как орудие войны это изобретение упоминается в источниках XIIIв., XV в., в конце XVIII и в середине XX в.
Данное изобретение используется и в мирных целях?
Предполагается, что родина этого изобретения Китай.
В Европе (XIII в.,) его разновидность получила название «летающий огонь», или «огненный волан», а в середине XX в. – имя милой девушки.
Это изобретение – основной  двигатель космических кораблей.
   В природе очень много веществ. Об одном из них пойдет речь сейчас. Что это за вещество?

Из этого вещества на 65 % состоит организм взрослого человека.
Со всеми тремя его агрегатными состояниями мы довольно часто встречаемся.
Его можно использовать для уменьшения трения.
Его используют в системах нагрева и охлаждения.
Это вещество называют «соком жизни» на Земле.
   Что это?

Агрегат моментальной съемки.
Есть у каждого в доме, «и языка нет и правду скажет».
Стекло – с одной стороны имеющее серебристую поверхность.
Девчонки часто смотрятся в него.
Легко увидеть своё отражение.
Имя Ломоносова.
Сила, с которой тело давит на опору.
Когда масса килограммовой гири больше, летом или зимой?
Самое распространённое вещество на Земле, состоящее из атомов водорода и кислорода.
Прибор, измеряющий атмосферное давление.
Единица измерения силы.
Микрочастица, образованная из атомов.
 Прибор для измерения объёма жидкостей.
 Одна шестидесятая минуты.
 Единица измерения давления.
 Что тяжелее тонна соломы или тонна железа?
12) Назовите наибольшую единицу времени.
	а) век;      б) год;       в) минута;     г) час.

13. Какое из приведенных слов не является  явлением?
а) инерция;       б)диффузия;         в)дождь;	 			  г) капля воды.
14. При резкой остановке автобуса человек, стоящий в нем отклонится:
а) влево;	      б)вперед;	 в) назад;	  г) вправо.
15. В каких единицах измеряется масса?
     а) метр;	    б)секунда;	   в) килограмм;      г) час.
16. Одно яйцо варят при нормальных условиях до состояния «крутое» 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?
17. Чем отличаются молекулы воды, пара, льда?
18. Кто говорит на всех языках?
19. Какой прибор служит для измерения скорости?
 а)термометр;	  б)спидометр;	  в)ареометр;				  г)вольтметр.
20. Какое из приведенных слов означает вещество?
 а) книга; б)линейка;   в)свинец;   г)мензурка.

VI Тур
Экспериментальный

Задание №1.
Продемонстрировать опыт, доказывающий существование атмосферного давления.

Задание №2.
Определить плотность деревянного бруска.
 Для этого используйте линейку и весы.

Поздравляем победителей!


title: Презентация на тему: Знаем ли мы физику ?

text:
«Все науки делятся на физику и коллекционирование марок»
- Эрнест Резерфорд (Нобелевский лауреат).

Знаем ли мы физику?
 (конкурс знатоков).
Стучат, стучат,
Не велят скучать, Идут, идут,
А всё тут и тут.
Длинной шеей поверчу, Груз тяжёлый подхвачу, Где прикажут положу, Человеку я служу.
Две сестры качались, Правды добивались.
А когда добились,
То остановились.
Качается стрелка Туда и сюда. Укажет нам север И юг без труда.
Два колёсика подряд, Их ногами вертят,
А поверх торчком
Сам хозяин крючком.
 В нашей комнате одно
 Есть волшебное окно.
 В нём летает чудо–птица,   Бродят волки и лисица.
Два соседних колеса Собирают голоса.
Друг от друга тянут сами Поясочки с голосами.
У песочных ям,
У горы крутой Стоит великан
С железной рукой.
На стене висит тарелка,
По тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперёд
Нам погоду узнаёт.
Несётся и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
Составьте из букв слова динамометр
слова – существительные связанные с физикой!
Билет №1

Физика – слово:

 русское
 немецкое
 греческое
 латинское.
Билет  №2

Инерция – слово:

Русское
 французское
 греческое
 латинское.
Билет №3

Пробирка – слово:

Французское
Русское
Латинское
Итальянское.
Билет №4

Молекула – слово:

Русское
Немецкое
Французское
Латинское.
Билет №5

Литр – слово:

Литовское
Русское
Греческое
Французское.
Билет №6

Лямбда – буква:

Русская
Французская
Латинская
Греческая.
Претендентов на поездку было много, но выбор пал на него.
Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.
Сын крестьянина, учащийся ремесленного училища, рабочий, курсант аэроклуба.
 Ему принадлежит историческая фраза «Поехали!», сказанная перед стартом.
Первый в мире человек совершивший полёт в космос.
Гагарин Ю.А.
Он жил в IV в. до н.э.
Он был воспитателем Александра Македонского.
Его учения относятся ко всем областям знаний того времени.
Его учение господствовало в науке около 100 лет.
Он ввёл в науку слово «физика».
Аристотель
Он один из первых учёных работавших на войну.
Он крупный изобретатель, живший ещё до нашей эры.
Он изобрёл рычаг.
С одним из его открытий мы сталкиваемся регулярно, купаясь в ванной.
По легенд, ему  принадлежит возглас «Эврика!», который прозвучал вслед за сделанным им открытием.
Архимед
Имя Ломоносова.
Сила, с которой тело давит на опору.
Дерево, из которого получают самую лёгкую древесину.
Когда масса килограммовой гири больше, летом или зимой?
Самое распространённое вещество на Земле, состоящее из атомов водорода и кислорода.
Прибор, измеряющий атмосферное давление.
Единица измерения силы.
Микрочастица, образованная из атомов.
Какую физическую величину измеряют в ваттах?
 Прибор для измерения объёма жидкостей.
 Одна шестидесятая минуты.
 Единица измерения давления.

Поздравляем победителей!
Автор: Шибанов Алексей Александрович учитель физики МОУ «СОШ с. Сухой Карабулак».


title: Презентация на тему: Звездные карты и виртуальный планетарий

text:
Stellarium 0.10.0
Stellarium 0.10.0
Stellarium 0.10.0
Celestia
Celestia
Celestia
Celestia


title: Презентация на тему: Живые барометры

text:
Живые барометры
Живые барометры

Едва ли найдется человек, который не интересуется прогнозом погоды, хотя синоптики порой и ошибаются.

Есть на земле существа, которые действительно предсказывают, в какую сторону переместится циклон с учетом всех аномалий, и прогнозируют это без всяких расчетов. Ученые называют сейчас около 600 видов животных и 400 видов растений, которые могут выступать как барометры, индикаторы влажности и температуры, предсказатели штормов, бурь или хорошей безоблачной погоды. Давайте пройдемся по лестнице живых существ и посмотрим, кто на что способен.

Немного еще сделали ученые, чтобы определить, как ведут себя одноклеточные организмы перед изменением погоды! Известно, например, что бактерии реагируют на солнечную активность. Чем активнее солнце, тем больше на нем бушует протуберанцев, тем быстрее размножаются бактерии. Отсюда порой и вспышки эпидемий.

Поднимаясь выше по эволюционной лестнице, обратим внимание на медузу. На краю колокола у нее расположены примитивные глаза и органы равновесия, слуховые колбочки величиной с булавочную головку. Это и есть "ухо" медузы. Однако слышит оно не просто звуковые колебания, доступные нашему уху

Везде, куда бы мы ни пришли, есть живые барометры. Такими приборами в лесу, в поле, у моря или на берегу озера будут членистоногие: ракообразные, пауки, насекомые.
В наших пресных водоемах раки перед дождем выползают на берег. Сходную картину можно увидеть и в море. Если маленькие крабики, раки отшельники, бокоплавы ушли на берег - значит, быть шторму.
Еще при ясном небе муравьи стремительно закрывают все входы в муравейник. Пчелы перестают летать за нектаром к цветам, сидят в улье и гудят. Стараются укрыться перед грозой и бабочки крапивницы. Если их не видно над цветами, значит, через несколько часов начнется дождь.

Полет стрекоз может многое сказать о состоянии погоды. Если высоко над кустами плавно летит стрекоза, останавливаясь порой на месте, можно быть спокойным - погода будет хорошая. Взглянем на барометр, стрелка показывает "ясно". А теперь у того же куста летают не одиночные стрекозы, а небольшие стайки, летают нервно, скачками. Стрелка барометра остановилась у надписи "переменно". Небо почти чистое, а стайки стрекоз увеличились, у них при полете сильно шуршат крылья, летают совсем низко. Не надо даже смотреть на барометр - скоро будет дождь. И действительно через час-два он начинается.

О хорошей погоде могут сообщить кузнечики. Если они вечером сильно стрекочут, утро будет солнечное.

Пауки не хуже насекомых знают о приближении дождя или установлении сухой погоды. Если паук сидит, забившись в середину паутины, и не выходит - жди дождя. К хорошей погоде он выходит из гнезда и плетет новые паутины. Когда в воздухе только начинает собираться сырость, мы ее и не чувствуем, для нас погода еще ясная. Для паука уже идет дождь. А еще раньше он, видимо, замечает изменения атмосферного давления и увеличение электростатического атмосферного электричества перед грозой.

Перед дождем звонкая песня зяблика, которую он обычно заканчивает характерной запятой, тоже меняется. Сразу и не узнаешь, что монотонное "рю-пинь" издает тот же зяблик, который до этого заливисто и радостно пел. Воробьи перед дождем начинают купаться в пыли и мало чирикают. В хорошую погоду иволга четко произносит "фию-лиу", а перед наступлением ненастья ее крики протяжны и напоминают кошачий визг.

Перед морозом кошка упирается носом в батарею центрального отопления. Даже поза ее во время сна - метеорологический показатель. Свернулась калачиком - к холоду; спит крепко, брюхом вверх - к теплу.

Едва ли найдется человек, который не интересуется прогнозом погоды, хотя синоптики порой и ошибаются.Поэтому можно пользоваться «живыми барометрами»


Презентация на тему: Звук.


Презентация на тему: Знатоки физики


Презентация на тему: Зрение 4 класс


Презентация на тему: Знатоки физики и техники


title: Презентация на тему: "Звездный час"

text:
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
F
p
m
1
2
3
4
5
6
  1
2
3
4
5
6
1
1
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Зрительные иллюзии

text:
6
7
13


title: Презентация на тему: Золотое правило механики

text:
900igr.net

 F1 / F2

S1/S2

 A1

  A2

  A1 / A2


Презентация на тему: Зрительные иллюзии. Оптический обман


Презентация на тему: Звук


Презентация на тему: Зрительные иллюзии


Презентация на тему: Зрение


Презентация на тему: Звук. Что это за явление


title: Презентация на тему: Знатоки физики

text:
Знатоки физики

Как вычисляют количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива?

Q = qm

Как вычисляют количество теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемое им при охлаждении?

Q = cm(t2 – t1)

Как вычислить массу тела?

m = V ρ

В какой кастрюле содержимое охладится быстрее при прочих равных условиях? Ответ объясните.

  лëд

Содержимое кастрюле охладится быстрее в правой кастрюле.  В левой кастрюле будет содержимое охлаждаться снизу и постепенно за счет теплопроводности охладится все содержимое кастрюли, в правой кастрюле содержимое будет охлаждаться  за счет конвекции и теплопередачи.

Какая картофелина испечется быстрее?
Быстрее испечется картошка которая находится вся в углях.
Картошка не покрытая полностью углями не испечется вся.
Горячей воздух не может передать нужное количество
 теплоты для варки картофеля. Потому, что воздух обладает
 меньшей теплопроводностью чем угли.

 Почему по разному выглядят воробьи изображенные на фотографии? Ответ обоснуйте.

Воробей на левой фотографии сфотографирован зимой т.к.
Он нахохлился, между перышками находится воздух а он обладает
плохой теплопроводностью и воробью теплее.
       Задача
     В стакан содержащий 200г кипятка, опустили серебряную ложку массой 150г, имеющую температуру 20°C. Температура воды понизилась от этого до 97°C. Определить удельную теплоемкость серебра.
Дано             Решение
m1=0,2кг                  Q1= C1m1(t1 -t3)
m2=0,15кг                Q2=C2 m2(t3- t2)
t1=100°C                  Q1 = Q2
t2= 20°C                   C1m1(t1 -t3)=C2 m2(t3- t2)
t3= 97°C                               C1m1(t1 -t3)
C1=4200Дж/кг°C    C2 =
C2-?                                      m2(t3- t2)

            4200Дж/кг°C * 0,2кг (100°C - 97°C )            Дж
 C2 =                                                                   = 240
                        0,15кг (97°C - 20°C)                           кг°C

                                               Дж
                           Ответ: 240
                                               кг°C
Угадай чайнворд

Задача

        Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы в алюминиевом чайнике массой 700г вскипятить 2кг воды? Начальная температура воды 20°C.
Дано                        Решение
m1=0,7кг               Q1=C1m1(t2 –t1)
m2=2кг                  Q2=C2 m2(t2- t1)
t1=20°C                  Q = Q1 + Q2
t2= 100°C               Q =C1m1(t2 –t1) +C2 m2(t2- t1)
C1 =920Дж/кг°C     Q = (t2- t1)(C1m1 +C2 m2)
C2 =4200Дж/кг°C
Q -?
      Q =(100°C -20°C)(920Дж/кг°C*0,7кг + 2кг*
              * 4200Дж/кг°C) = 633080Дж ≈633МДж

                   Ответ: 633МДж

Угадай чайнворд

Дано                        Решение
Q=5*10⁷Дж                Q=qm
q=1,0 *10⁷Дж/кг               Q
m-?                              m=
                                            q
              5*10⁷Дж
     m=                            =5,0кг
              1,0 *10⁷Дж/кг

 Задача
     При полном сгорании сухих дров выделилось
 50 000кДж энергии.
Какая масса дров сгорела?
Угадай чайнворд

Р
В р емя
емя

В е щество
                                   е
   щество

Те плот а
 ,,
 а

Что такое теплопередача?
    Процесс изменения внутренней энергии без совершения работы над телом или самим телом называется теплопередачей.

Перечислите виды теплопередачи.

Теплопередача осуществляется тремя способами: теплопроводностью, конвекцией и излучением.

В чем состоит закон сохранения энергии?

Во всех явлениях, происходящих в природе, энергия не возникает и не исчезает. Она только превращается из одного вида в другой, при этом ее значение сохраняется.

Что называют удельной теплоемкостью вещества?
      Физическая величина, численно равная количеству теплоты, которое  необходимо передать телу массой 1кгдля того, чтобы его температура изменилась на 1°С, называется удельной теплоемкостью вещества.

                                        C

Что такое удельная теплота сгорания топлива?
      Физическая величина, показывающая, какое количество теплоты выделяется при полном сгорании топлива массой 1кг, называется удельной теплотой сгорания топлива.
                 q

Что такое количество теплоты?

Энергия, которую получает или теряет тело при теплопередаче, называется количеством теплоты.
Q

Под редакцией Н.А.Родиной 2-е издание «Самостоятельная работа учащихся по физике в 7-8 классах средней школы»М. «Просвещение» 1994Г
Л.А.Горлова «Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия» М «ВАКО» 2006
А.В. Перышкин «Физика  8класс» «ДРОФА» М.2005

http://pedsovet.su/publ/40-1-0-1105
http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BE&p=95&img_url=www.parfumsdecoeur.com%2FFileLib%2Fheaders%2FBodMain.jpg&rpt=simage
http://markx.narod.ru/pic/teplo.gif


title: Презентация на тему: ЗВУК

text:
Мир звуков так многообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всех нас мучает вопрос
Откуда звуки возникают,
Что слух наш всюду услаждают?
Пора задуматься всерьез.
Синева К. М. МОУ СОШ №5 г. Балтийск, 2005 г.
Причина звука? - вибрация (колебания) тел, хотя эти колебания зачастую незаметны для нашего глаза.
Источники звука — физические тела, которые колеблются , т.е. дрожат или вибрируют с частотой
от 16 до 20000 раз в секунду. Вибрирующее тело может быть твердым, например, струна
или земная кора, газообразным, например, струя воздуха в духовых музыкальных инструментах
или в свистке или жидким, например, волны на воде.
Вокруг колеблющегося тела возникают колебания окружающей среды, которые распространяются
в пространстве.
Звук – это механические упругие волны, распространяющиеся в газах, жидкостях, твердых телах.
Волны, которые вызывают ощущение звука, с частотой от 16 Гц до 20 000 Гц называют
звуковыми волнами (в основном продольные).
ЧТОБЫ УСЛЫШАТЬ ЗВУК необходимы:
1. источник звука;
2. упругая среда между ним и ухом;
3. определенный диапазон частот колебаний источника звука – между 16 Гц и 20 кГц,
достаточная для восприятия ухом мощность звуковых волн.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА
Громкость.
Громкость зависит от амплитуды колебаний в звуковой волне.
За единицу громкости звука принят 1 Бел (в честь Александра Грэхема Белла, изобретателя телефона). Громкость звука равна 1 Б, если его мощность в 10 раз больше порога слышимости.
На практике громкость измеряют в децибелах (дБ).
1 дБ = 0,1Б.
10 дБ – шепот;
20–30 дБ – норма шума в жилых помещениях;
50 дБ – разговор средней громкости;
70 дБ – шум пишущей машинки;
80 дБ – шум работающего двигателя грузового автомобиля;
120 дБ – шум работающего трактора на расстоянии 1 м
130 дБ – порог болевого ощущения.
Звук громкостью свыше 180 дБ может даже вызвать разрыв барабанной перепонки.
Высота тона.
- определяется частотой колебаний источника звука.
Звуки человеческого голоса по высоте делят на несколько диапазонов:
бас – 80–350 Гц,
баритон – 110–149 Гц,
тенор – 130–520 Гц,
дискант – 260–1000 Гц,
сопрано – 260–1050 Гц,
колоратурное сопрано – до 1400 Гц.

Компьютерная модель: звуковые волны обтекают сферическую "шапку-невидимку" без искажений. Изображение университета Дьюка.
ЧАСТОТНЫЙ ДИАПАЗОН ЗВУКОВ,
ВОСПРИНИМАЕМЫХ ЖИВОТНЫМИ Бабочка	8 000 - 160 000 Гц
Дельфин	40 - 200 000 Гц
Кошка	250 - 100 000 Гц
Кузнечик	50 - 50 000 Гц
Летучая мышь	2 000 - 150 000 Гц
Медведь	300 - 70 000 Гц
Попугай	300 - 15 000 Гц
Собака	200 - 50 000 Гц
Человек	16 - 20 000 Гц
( Шум - это беспорядочная смесь музыкальных звуков.)

НЕ ШУМИТЕ!
А разве мы шумели?
Ну, Андрюша стучал еле-еле
Молотком по железной трубе,
Я тихонько играл на губе,
Восемь пятых размер соблюдая,
Таня хлопала дверью сарая,
Саша камнем водил по стеклу,
Толя бил по кастрюле в углу.
Кирпичом! Но негромко и редко.
«Не шумите!» — сказала соседка,
А никто и не думал шуметь .....

Ал. Кушнер.
ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ?
Самолёт, летящий со сверхзвуковой скоростью, обгоняет создаваемые им звуки. Эти звуковые волны сливаются в одну ударную волну. Достигая поверхности земли, ударная волна выбивает стёкла, разрушает постройки, оглушает.
Звук издаваемый синим китом громче, чем звук выстрела рядом стоящего тяжелого орудия, или громче, чем звук стартующей ракеты.
При прохождении метеоритами атмосферы Земли возбуждается ударная волна, скорость которой в сто раз выше звуковой, при этом возникает резкий звук, похожий на звук рвущейся материи.
При умелом ударе кнутом вдоль него образуется мощная волна, скорость распространения которой на кончике кнута может достигать огромных значений! В результате возникает мощная ударная звуковая волна, сравнимая со звуком выстрела.
Шумящие водопроводные трубы.

Почему водопроводные трубы порой начинают рычать и стонать, когда мы открываем или закрываем кран? Почему это не происходит непрерывно? Где именно возникает звук: в водопроводном кране, в части трубы, примыкающей непосредственно к крану, или в каком-нибудь изгибе ее где-то дальше? Почему шум начинается только при определенных уровнях расхода воды? Наконец, почему шум можно устранить, присоединив к водопроводной трубе закрытую с другого конца вертикальную трубку, в которой находится воздух ? При увеличении скорости потока в местах сужений в трубах может возникать турбулентность, которая приводит к кавитации (образованию и разрыву пузырьков). Колебания пузырьков усиливаются трубами, а также стенами, полами, потолками, к которым трубы прикреплены!. Иногда шум может быть вызван и периодическими ударами турбулентного потока о препятствия (например, сужения) в трубе.
Если ты удивишь этим опытом и меня, то в журнале появится "5"!
ЗВУКОВОЙ УДАР
Проделайте в дне пластмассового ведерка из под майонеза отверстие около 1см в диаметре,
закройте ведро крышкой, напротив отверстия поставьте горящую свечу.
Ударьте рукой по крышке – свеча погаснет. Звук тушит свечу.


Презентация на тему: Звук и его характеристики


title: Презентация на тему: Звук

text:
Звук
Підготувала учениця 11 класу
Стрельчук Катерина
Звук – це коливання фізичних тіл (наприклад, повітря, води, металу), що поширюються від джерела коливань та сприймаються вухом людини та тварин.

Ударимо по камертону молоточком. Якщо піднести до камертона кульку то вона почне коливатись і вдарятись в камертон до тих пір поки він буде звучати.Коливання поширюються в просторі та утворюють звук, що ми чуємо.
Джерела звуку-це тіла що звучать
Гучність звуку.
Гучність звуку, обумовлена його дією на вухо, є оцінкою суб'єктивною. Чим більше потік енергії, що притікає до вуха, тим більше гучність. Для вимірювання гучності користуються децибелами (дБ)
Розрізняють наступні види акустичних хвиль:
повздовжні хвилі — для яких коливання в кожній точці простору паралельні до напрямку розповсюдження. Характерні для газів рідин і твердих тіл;
поперечні (зсувні) хвилі — у яких коливання відбуваються в площині, перпендикулярній до напрямку поширення. Характерні для твердих середовищ.

Повздовжні хвилі
Поперечні хвилі
Сприйняття за допомогою слуху створює акустичний простір, центр якого в кожен даний момент перебуває там, де перебуває джерело звуку, — на відміну від візуального простору, центром якого є кожна сприймаюча за допомогою зору людина.

Серед вловимих звуків варто особливо виділити фонетичні, мовні звуки й фонеми (з яких складається усне мовлення) і музичні звуки (з яких складається музика).
Провідники звуку
Звукова хвиля може проходити самі різні відстані. Звуки передаються по повітрю. Але провідником звуку може бути не тільки повітря.
Необхідна умова поширення звукових хвиль - наявність матеріального середовища.

Слух у людини не найкращий серед представників живої природи. Чому ж не усі звукові коливання чує людина? Виявляється тіла можуть мати різну частоту коливань.
Ми чуємо лише звуки, які створюють тіла, що здійснюють від 16 до 20 000 коливань за секунду (16 Гц – 20 000 Гц). Такі коливання називають акустичними (з грецької akustikos – слуховий). Розділ фізики, який вивчає такі звуки, називають акустикою.
Якщо тіло здійснює менш як 16 коливань за одну секунду (16 Гц), то такі коливання називаються інфразвуком .
Якщо тіло здійснює понад 20 000 коливань за одну секунду (20 000 Гц), то такі коливання називаються ультразвуком .
Як виникає луна (відлуння)?
Явище полягає в тому, що звук від джерела, дійшовши до якої-небудь перешкоди, відбивається від неї і повертається до місця, де він виник. Отже, луна є відбитою від перешкоди звуковою хвилею.

Дякую за увагу!


Презентация на тему: Звуки в воде


title: Презентация на тему: Звук

text:
0
20
20000
109
1013
264
297
330
352
396
440
495
528
277
311
370
415
460
6400
3130
5174
2842
5980
3760
3700
1694
5740
3092
t,  °C
962
25
1170
25
1295
25
1497
26
1930
25
1315
20
1451
20
1177
333,64
415,0
1286,0
331,46
970
314,84
430
405
260,3
10-10
10-5
10-12
0
0
10-3
100
102
14
140
107
107
1014
14
140
1,5·104
105
107
109


Презентация на тему: «Звук» физика 9 класс


Презентация на тему: Звуки


title: Презентация на тему: Звуки

text:
120
110
100
90
80
70
60 -50
40
10


Презентация на тему: Звуки вокруг нас


title: Презентация на тему: «Звуки - физика»

text:
120
110
100
90
80
70
60 -50
40
10


Презентация на тему: Звук и слух


Презентация на тему: Звук. Отражение звука


Презентация на тему: Звук.Отражение звука


title: Презентация на тему: Звук и здоровье человека

text:
74
0
80
10
80
30
90
60
95
55
99
77
100
80
100
100
105
100
105
120
118
130
120

130

74
0
80
10
80
30
90
60
95
55
99
77
100
80
100
100
105
100
105
120
118
130
120

130


Презентация на тему: Звук и его воспроизведение


Презентация на тему: Звуковая волна. Тембр. Тон. Громкость


Презентация на тему: ЗВЕЗДЫ И СКОПЛЕНИЯ


Презентация на тему: Звуковые явления


title: Презентация на тему: Звуковой резонанс

text:
 Резонанс.
Подготовил: Великая Юлия

Проверил: Сергеева Елена Евгеньевна

МОУ «СОШ №36» 2011 год.
900igr.net
Понятие.
Резонанс(франц. resonance, от лат. resono — откликаюсь) - физическое явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний наступающее при приближении частоты внешнего воздействия к некоторым значениям, определяемым свойствами самой системы.
Звук, издаваемый каким-либо вибрирующим телом, усиливается, если энергия его передается, или непосредственно, или через воздух, другим телам, которые, поглощая ее, сами становятся звуковыми источниками. Поглощается звук именно теми телами, которые и сами способны издавать звук той же самой высоты. В этом и состоит так называемый резонанс или отзвучие.
Так как расходуется в обоих случаях звуковая энергия одна и та же, то очевидно, что усиленный резонансом тон будет продолжаться более короткое время, нежели слабый звук одного, изолированного тела. В этом легко убедиться при помощи камертона, который издает очень слабый тон, но зато звучит продолжительное время; когда же его поставить на резонаторный ящик, то тон будет сильный, но зато продолжаться будет лишь короткое время.
Передачу звуковых колебаний от одного тела к другому можно показать посредством двух одинаковых камертонов, поставленных на резонаторные ящики. Приведя в колебание один камертон, можно заметить, что и другой камертон зазвучит сам собою. То же получается и с двумя одинаково настроенными струнами. Проведя смычком по одной струне, мы вызовем колебанья и другой.
Можно легко подобрать к данному камертону соответствующий ему резонатор следующим образом. Если взять высокий цилиндрический стакан и, держа над ним колеблющийся камертон, приливать в стакан постепенно воду, то при достигнутой таким образом надлежащей длины воздушного столба над водою звук значительно усилится. Это значит, что при этом и воздушный столб в стакане пришел в колебание. Легко убедиться затем, что этот столб, поглощающий звуковую энергию камертона, и сам в состоянии издавать той же самой высоты тон. Для этого стоит только подуть над отверстием стакана, чтобы вызвать этот тон.

Гельмгольц, в своих акустических исследованиях, пользовался шаровыми резонаторами с двумя отверстиями; одно из них приходится у короткой цилиндрической трубочки, направляемой к источнику звука, а другое примыкает к небольшой конической трубке, вставляемой в ухо. Такие резонаторы выделяют из сложного какого-либо звука только один простой тон, им соответствующий. Можно ими пользоваться, следовательно, для анализа звука. При помощи них можно уловить и очень слабые звуки, например обертоны, которые непосредственно не могли бы быть услышаны, так как они заглушаются другими более сильными звуками.

Кроме рассмотренных резонаторов, которые отвечают только на один соответствующий им тон, существуют и такие резонаторы, как напр. пластинки и перепонки, которые могут откликаться на звуки всякой высоты. Всякий камертон, каково бы ни было его число колебаний, звучит сильнее, если поставить его, например, на стол. Основные звуки такого рода резонаторов очень низки. Резонанс и резонаторы и в музыке играют огромную роль. Сама по себе струна звучит едва слышно; только в соединении с соответствующим резонатором, как в скрипке или рояле, например, или т. п., струны приобретают надлежащую звучность.
Использованная литература.
«Акустика» Н. П. Слугинов
"Курс физики" О. Д. Хвольсона (второй том).
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!!!


title: Презентация на тему: ЗВЁЗДЫ

text:
Звёзды

Автор презентации
«Звезды»
 Помаскин Юрий Иванович  -
 учитель  физики МБОУ СОШ№5
 г. Кимовска Тульской области.
Презентация сделана как учебно-наглядное пособие к учебнику   «Физика 11» авторов  Г.Я. Мякишева, Б.Б.Буховцева, В.М.Чаругина.
Предназначена для  демонстрации на  уроках изучения нового материала
Используемые  источники:
1)Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин «Физика 11», Москва , Просвещение 2008
2)Е.П. Левитан «Астрономия», Москва, Просвещените 1994
3)Картинки из Интернета (http://images.yandex.ru/)

Звёздное небо

На звезды далекие ночью взгляни:Букашками выглядят в небе они,Не больше, чем блестки девчачьего банта,И все же у каждой - размеры гиганта.Совсем не букашки они, а слоны!С другого конца мирозданья видны!А если бы не были звезды громоздки,На небе у нас не сверкали бы блестки.
Галина Дядина

Что мы видим на небе
88 созвездий
Примерно 6000 звезд

M = 1 – самые яркие
М = 6 – самые слабые (видны невооруженным взглядом)
М1  : М5 =  100
М1 : М2 =2,512
Гиппарх    во II в до н.э.

Физические характеристики звёзд

Главные характеристики

Цвет и температура
Спектры и химический состав
Светимость звезд
Радиусы звезд
Массы звезд

Солнце

Двойные звёзды
Визуально двойные

Физически двойные
1) визуально двойные
2) затменно-двойные
3) спектрально двойные
4) кратные системы

Визуально двойные звезды

Проверь свое зрение !
Мицар –
конь
Алькор –
 всадник
Затменные двойные звезды

Алголь  (Глаз Дьявола)

А
А
Б
Б
В
В
Г
Г

А
t
m

Изменение блеска двойной звезды
Спектрально двойные звёзды

Цефеиды (пульсирующие звёзды)
T
t
m

У разных пульсирующих звезд период
пульсации колеблется от нескольких
часов до нескольких десятков суток

Новые и сверхновые звёзды

Этот снимок осколков взорвавшейся звезды, известных как остатки сверхновой 1E 0102.2-7219 находится примерно в 190 000 световых лет от нас в Малом Магелановом Облаке
Что стало со взорвавшейся звездой?
Нейтронные звёзды

Черные дыры

Черная дыра засасывает окружающую материю
Черная дыра удерживает любое излучение, поэтому ее не видно
Эволюция звёзд


title: Презентация на тему: Звуковой резонанс

text:
Апачиди Лиза 9 а
Звуковой резонанс презентация
Оглавление
Что такое резонанс?
Солдаты и мост .
Голос , стекло.
Закон резонанса

Резонанс -  явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний в какой-либо колебательной системе, наступающее при приближении частоты периодического внешнего воздействия к некоторым значениям, определяемым свойствами самой системы.

 В простейших случаях Резонанс наступает при приближении частоты внешнего воздействия к одной из тех частот, с которыми происходят собственные колебания в системе, возникающие в результате начального толчка

 Интересный факт: ветер или солдаты, шагающие в ногу, могут разрушить мост. Это происходит если собственная частота моста совпадет с возмущающей силой, что вызывает резонанс. Таких случаев бывало немало.
Так, к примеру, в 1940 г. обрушился мост Тэйкома в США от автоколебаний, вызванных ветром.

 В 1906 году разрушился прочный мост через реку Фонтанка, так отряд солдат шел в ногу.

Вот почему проходя по мостам, солдаты получают приказ идти не в ногу, чтобы не вызвать его резонанс.

О знаменитом певце Шаляпине говорят, что он мог запеть так, что лопались плафоны в люстрах. Это не легенда, а вполне объяснимый с точки зрения физики факт. Допустим, мы знаем частоту собственных колебаний стеклянного сосуда, например стакана. Это можно установить по высоте тона звона этого стакана после легкого щелчка по нему. Если громко запеть эту ноту вблизи стакана, то, как Шаляпин, сможем расколоть стакан своим пением. Но петь при этом необходимо так же громко, как Шаляпин.

Обьяснение  явления с физической точки зрения:
Звук-это волновые колебания. Соответственно от голоса зависит частота этих самых колебаний.Когда сила колебания звуковых волн входит в резонанс с колебаниями самого стекла-колебания стекла увеличиваются многократно, что приводит к разрушению этого самого стекла

Закон резонанса
Существует определенная психологическая закономерность, которую можно назвать законом резонанса.
 Этот закон состоит в том, что ни одно впечатление внешнего мира или внутренних переживаний не исчезает из нашей души, ибо человек - это "компьютер" с бесконечной памятью, в которой в подсознании сохраняется абсолютно всё. И не только сохраняется, но и вызывает соответствующий резонанс в душе, оказывая влияние на его психологическое, поведенческое и нравственное состояние. Так что всё, что мы увидели, услышали, почувствовали, пережили, о чем подумали и т.д., обязательно, хотим ли этого или не хотим, невидимо, а иногда и очевидно оказывает воздействие на нашу душу, наше настроение, наши решения.

Психологи утверждают, что в человеке насчитывается до 10 уровней подсознания, которые находятся на различной глубине и могут по неизвестным нам законам неожиданно всплывать в сознании, вспоминаться, производя на душу соответствующее действие.

Пример. Едете по шоссе, открываются прекрасные виды природы, так и хочется остановиться и полюбоваться ими. Но, проезжая дальше, вдруг видите страшную автокатастрофу. Теперь сравните, какие следы останутся в душе после созерцания того и другого.

Эти впечатления носят внешний характер и не связаны с нашим волевым участием. Гораздо серьезнее то, что совершаем мы сами, в чем участвуют наши воля, сердце, ум, наше нравственное сознание, наши глаза. Думаете, посмотрел и забыл? Ошибаемся. Всё в нас остается, и не просто остается, но и дает о себе знать, да еще как подчас! И очень жаль, что об этом мало кто думает. Впуская в себя пакостные, злые, лукавые мысли и чувства, мы жестоко наказываем сами себя.


Презентация на тему: Звуковые колебания


Презентация на тему: Звуковые волны


title: Презентация на тему: Звуковой резонанс презентация

text:
Апачиди Лиза 9 а
Звуковой резонанс презентация
Prezentacii.com
Оглавление
Что такое резонанс?
Солдаты и мост .
Голос , стекло.
Закон резонанса

Резонанс -  явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний в какой-либо колебательной системе, наступающее при приближении частоты периодического внешнего воздействия к некоторым значениям, определяемым свойствами самой системы.

 В простейших случаях Резонанс наступает при приближении частоты внешнего воздействия к одной из тех частот, с которыми происходят собственные колебания в системе, возникающие в результате начального толчка

 Интересный факт: ветер или солдаты, шагающие в ногу, могут разрушить мост. Это происходит если собственная частота моста совпадет с возмущающей силой, что вызывает резонанс. Таких случаев бывало немало.
Так, к примеру, в 1940 г. обрушился мост Тэйкома в США от автоколебаний, вызванных ветром.

 В 1906 году разрушился прочный мост через реку Фонтанка, так отряд солдат шел в ногу.

Вот почему проходя по мостам, солдаты получают приказ идти не в ногу, чтобы не вызвать его резонанс.

О знаменитом певце Шаляпине говорят, что он мог запеть так, что лопались плафоны в люстрах. Это не легенда, а вполне объяснимый с точки зрения физики факт. Допустим, мы знаем частоту собственных колебаний стеклянного сосуда, например стакана. Это можно установить по высоте тона звона этого стакана после легкого щелчка по нему. Если громко запеть эту ноту вблизи стакана, то, как Шаляпин, сможем расколоть стакан своим пением. Но петь при этом необходимо так же громко, как Шаляпин.

Обьяснение  явления с физической точки зрения:
Звук-это волновые колебания. Соответственно от голоса зависит частота этих самых колебаний.Когда сила колебания звуковых волн входит в резонанс с колебаниями самого стекла-колебания стекла увеличиваются многократно, что приводит к разрушению этого самого стекла

Закон резонанса
Существует определенная психологическая закономерность, которую можно назвать законом резонанса.
 Этот закон состоит в том, что ни одно впечатление внешнего мира или внутренних переживаний не исчезает из нашей души, ибо человек - это "компьютер" с бесконечной памятью, в которой в подсознании сохраняется абсолютно всё. И не только сохраняется, но и вызывает соответствующий резонанс в душе, оказывая влияние на его психологическое, поведенческое и нравственное состояние. Так что всё, что мы увидели, услышали, почувствовали, пережили, о чем подумали и т.д., обязательно, хотим ли этого или не хотим, невидимо, а иногда и очевидно оказывает воздействие на нашу душу, наше настроение, наши решения.

Психологи утверждают, что в человеке насчитывается до 10 уровней подсознания, которые находятся на различной глубине и могут по неизвестным нам законам неожиданно всплывать в сознании, вспоминаться, производя на душу соответствующее действие.

Пример. Едете по шоссе, открываются прекрасные виды природы, так и хочется остановиться и полюбоваться ими. Но, проезжая дальше, вдруг видите страшную автокатастрофу. Теперь сравните, какие следы останутся в душе после созерцания того и другого.

Эти впечатления носят внешний характер и не связаны с нашим волевым участием. Гораздо серьезнее то, что совершаем мы сами, в чем участвуют наши воля, сердце, ум, наше нравственное сознание, наши глаза. Думаете, посмотрел и забыл? Ошибаемся. Всё в нас остается, и не просто остается, но и дает о себе знать, да еще как подчас! И очень жаль, что об этом мало кто думает. Впуская в себя пакостные, злые, лукавые мысли и чувства, мы жестоко наказываем сами себя.


title: Презентация на тему: Звуки. Звуковые волны

text:
Звуки. Звуковые волнывыполнила: ученица 9 класса МКОУ  «Бабежская СОШ»« Павлючкова Юлияруководитель: учитель физики Тетенькина Екатерина Владимировна
Звуки, воспринимаемые человеческим ухом, являются одним из важнейших источников информации об окружающем мире.
Шум моря и ветра, пение птиц, голоса людей и крики животных, раскаты грома, звуки движущихся машин, воспринимаемые человеческим ухом, позволяют легче адаптироваться в изменяющихся внешних условиях.
Процесс возникновения и восприятия звуковых волн.
Еще с древних времен звуки служили людям средством связи и общения друг с другом, средством познания мира и овладения тайнами природы.
Звуки – наши неизменные спутники. Они по-разному действуют на человека: радуют и раздражают, умиротворяют и придают силы, ласкают слух и пугают своей неожиданностью .

Сейчас нас окружает море звуков, в том числе и вредных для здоровья.
Источники звука могут быть естественными  и искусственными:

Интересные сведения о звуках
Воздействие инфразвука на человека весьма своеобразно. Известен такой интересный случай. Как-то в театре для пьесы о временах Средневековья заказали знаменитому физику Р. Вуду огромную органную трубу, около 40 метров длиной. Труба издает тем ниже звук, чем она длиннее. Такая длинная труба должна была издать уже не слышимый человеческим ухом звук. Звуковая волна в 40 м длиной соответствует частоте около 8 Гц. А это вдвое ниже нижнего предела слышимости человека по высоте. Конфуз получился, когда попробовали на спектакле воспользоваться этой трубой. Инфразвук такой частоты хотя и не был слышим, но близко подошел к так называемому альфа-ритму человеческого мозга (5 — 7 Гц). Колебания такой частоты вызвали у людей чувство страха и паники. Зрители разбежались, устроив при этом давку. Такие частоты вообще опасны для человека.
Подобными колебаниями некоторые даже объясняют таинственные события в океане, например в Бермудском треугольнике, когда с кораблей исчезают люди. Ветер, отражаясь от длинных волн в океане, может породить инфразвук, губительно действующий на психику людей. Согласно этой гипотезе, люди на кораблях впадают в панику и сами выкидываются за борт.

Великий композитор Бетховен, например, вообще был глухим. Он приставлял к роялю конец своей трости, а другой ее конец прижимал к зубам.::: И звук доходил до его внутреннего уха, которое было здоровым. Если взять в зубы тикающие наручные часы и заткнуть себе уши, то тиканье превратится в сильные, тяжелые удары — настолько оно усилится. Удивительные факты — почти глухие люди разговаривают по телефону, прижимая трубку к височной кости. Глухие часто
танцуют под музыку, ведь звук
проникает в их внутреннее ухо через
пол и кости скелета. Вот какими
удивительными путями доходят звуки
до слухового нерва человека, но
«музыкальный слух» при этом остается.

Таким образом звуки играют важную роль в жизни человека, так как являются средством познания мира и овладения тайнами природы.