Forskarar testa 15 år gamle jenter og gutar frå 26 land i 2012. Dei ville finne ut korleis spel påvirka læringa deira ved å bruke datamaskin- og papirtester i matematikk, vitskap og lesing. Resultatet var at dei som spelte singleplayerspill av og til, gjorde det betre enn dei som aldri, eller nesten aldri, spelte. Singleplayers gjorde særleg godt i datamaskin-tester som hadde med matematikk og problemløsning å gjera. Forskarane meiner at dette kan vera fordi dei er meir kjent med datamaskinspel, og dei er meir komfortable med testar på datamaskiner. Men forskarane fann òg at dei som spelte alle dagane eller veldig regelmessig, gjorde dårlegare i papirbaserte test. Dei reknar med at for mykje spel kan trenge ut andre aktivitetar som å gjera lekser og lesa bøker. Rapporten fann at dei som spelte flerspeler-online-spel gjorde mykje dårlegare i både papir- og dataspill. Dei som spelte enkeltspeler-spel gjorde mykje betre. Online-multespeler-spel blir vanlegvis spelt seint om natta, og i lange periodar, som kan gjera dei som spelte dei trette og mindre i stand til å konsentrere seg. Forskinga vart publisert av den internasjonale organisasjonen OECD som hjelper regjeringar med å utforma planer om å betra livet i landa sine.
Ein ny internasjonal rapport tyder på at regelmessig å spela kan hjelpa deg til å ha betre karakterer på eksamen i skulen.