Public Policy Institute for Wales (PPW) sa at flytet kunne gje lærarar høve til å læra og gje borna meir fritid. Men bekymringane er blant anna tilgang til barnekjeld og tilgjengelighet til transport. Welsh-regjeringa sa at ho "ikke foreslår ein nasjonal politikk for ei fire-og-en-halv dagars skuleuke", men vurderer funnene i rapporten. Rapporten, som var bestilt av den tidlegare utdanningsministeren Huw Lewis, sa at medan det var nokre anekdotiske opplysningar om dei potensielle fordelen og ulempene, var det svært lite forsking på konsekvensane. Dei som er for systemet tyder at den kortere femte dagen ville gje meir fritid for elevane, som dei kunne bruke med familie og vener, på aktiviteter etter skulen eller delta på avtaler utan å missa leksjon. Forsvarsmenn tyder òg at det kunne forbedre trivsamleiken til personalet og frigjøre lærarar for meir opplæringstid. Men rapporten seier òg at personalet i skulene med born som går på skular som ikkje nyttar systemet, kan ha problem med barnehjelp, og at lengre dagar kan gjera elevane meir trette. Cerian Rolls, mor til tre born og deltidslærar frå Aberdare, Rhondda Cynon Taff, sa til BBC Radio Wales at ho ikkje var overbevist om argumentet om lengre skulepengar. "Å gjera dagen potensielt lengre på begge sider kan setja ein belastning på dei arbeidande foreldra som sliter med å få barnehjelp, som eg", sa ho til Good Morning Wales-programmet. Owen Hathway, politikkar for NUT Wales, sa til programmet at han ville vera "vareleg" med slike endringar, og han meinte at det ikkje var nok bevis frå andre land til å visa at dei fungerte. "Det er eit problem med dei lengre dagane at born kan bli trøtte", sa han. "Når du kjem til slutten av dei lengre ettermiddagarna, får du ikkje så produktiv ein leksjon som du kunne hatt". Nokre skular i Skottland har allereie vedteke ei asymmetrisk skuleuke som svar på ein forventande budsjettkutt, med ein tidlegare avslutning fredag. Rapporten seier at denne handlinga har ført til ein meir effektiv bruk av lærartid og ein betre bruk av ressursar, som vil hjelpa skulane til å svara på endå meir budsjettkorting om dei kjem. "Vi foreslår ikkje ein nasjonal politikk for ei fire og ein halv dagars skuleuke i Wales", sa ein talsmann for den walisiske regjeringa. "PPIW har vorte beinga om å utforske korleis bevis og forsking kan hjelpa oss til å forbetra politikken og praksisen i Wales og finna nye og nyskapande måtar å gjera det på. "Dei har gjeve oss ei rekkje idéar, og vi bør sjå på alle desse i detalj, medan vi framleis fokuserer på måtar å heva standardane i skulane våre og aspirasjonane til alle elevane og unge". Skodeskrivningsdirektøren for Plaid Cymru, Llyr Gruffydd, sa òg at erfaringa i Skottland har vist at fire og ein halv dagarsvika "kan bli gjort til arbeid, og skapa rom i timingsskjemaet for elevane til å utvide sine ytreforløpsopplever og for yrkesutviklingsmuligheter for personalet". Han la til at Plaid òg ville sjå på strukturen i skuleåret, og sa: "Lærarar fortel oss at å innføra kortere timar og meir frekvente ferie ville føre til betre utfall for borna". Darren Millar, utdanningsformann for den walisiske konservative partiet, var imot å endra skuletid. "Å klype skuleviken til fire lengre skuledager ville skapa store utfordringar når det gjeld barnehjelp; føre til kaos og overbelasting ved å tillata høgttids-trafikk; og hindra læringsdyktigheita, særleg for yngre elevar, ettersom borna blir trøtte mot slutten av skuledagen", sa han. "I staden for å bruka skattebetalarane sine pengar til å kommisjonera rapporter om å endra skuleviken, ville den walisiske regjeringa gjort det betre å kommisjonera eit stykke arbeid på å få avdekka skilnaden mellom Wales og andre land i Storbritannia".
Om ein endrar skulepongen til fire dagar og ein halv dag, kan ein spara pengar, seier ein rapport.