Til dømes er det ei viktig oppgåve i den britiske utgjerda til å gje ei grunnleggjande utgreve for den britiske utgjerda til å vera "den som er mest i stand til å gje ei grunnleggjande utgreve". "Når det gjeld det nye kravet om å fremja grunnleggende britiske verdiar, inkludert rolla til lova, så er det ein lov eg vil oppmuntre dykk til å ikkje engasjere dykk i", oppfordrar Bevan, leiaren for Southend High School for Boys, på den årlege konferansen til fagforeningen i Liverpool. Regjeringa kom med kravet etter påstandane om trojanhesten, som tyder på at det hadde vore forsøk på å ta over skular i Birmingham av grupper av hardlinjemuslimar. Tidlegare denne månaden sa ein kommisjon av parlamentarikarar at bortsett frå ein hending på ein skule "var det inga bevis for ekstremisme eller radikalisering i noko av dei innspurte skulane". "Det finst ingen i denne salen som ville argumentera mot den viktige rollen som skular og høgskoler speler i å fremja personlig moral, i å utvikla ei kjensle av sivil plikt, i å fremja engasjement med våre demokratiske strukturar eller i å omfavne ein breiare global forståing", sa Bevan. Han sa at skular og høgskoler i lang tid har vore pålagt å gje eit bredt og balansert læreplan som tek for seg problemane med atferd og oppførsel og plasserer dette i ein utviklingsramme av åndeleg, moralsk og kulturell forståing. "Disse bestemmingane har eksistert utan kontrovers i mange år og er rike og effektive". Han beskylde reglane om britiske verdiar som "dybt dårleg gjennomtenkte" og "politiske posisjonar". "I kva for ein måte skiljer dei grunnleggende britiske verdiar seg, til dømes frå franske eller svenske?" Dei endrar seg over tid, med kvinner som no "tillat" at dei kan stemme, sa Bevan. "Om desse grunnleggende britiske verdiar endrar seg over tid, kan vi knapt omgrepa dei som fundamentale". Men, hevda han, problemet var ikkje berre ein av definisjonane. "Ta deg eit augneblikk til å tenkja deg korleis fundamentale britiske verdiar kan tolkast av ei framtida høgre regjering, eller ein partner i den regjeringa". Han sa at han var særleg bekymret for at Ofsted blei bedt om å måle synet til studentar for å bedømme kor godt skulane aktivt fremjar desse verdiane. Det hadde allereie vore tilfelle av "mindre kvalifiserte inspektørar" som gjorde dette på ein "helt upassande måte", sa han til journalistar seinare. Han var særleg bekymret for skilnaden mellom "det som blir undervist og det som blir lært", med ein andel av kvar klasse som er i stand til å misforstå eller ignorera leksjonar, om det er om trigonometri eller britiske verdiar. "Eg er ikkje sikker på at regjeringa nokon gong skal ha i hand å diktera verdiar som skal undervist i skule - men studentar bør engasjere seg i desse debatta... pluralitet, det er slik det skal vera", sa Bevan.
Lærarar burde ikkje halde med på reglane om å fremja "grundlegge britiske verdiar", høyrde ein lærarforeningskonferanse.