

1)





Di che altro dobbiamo parlare? Dell’alunno I.N. abbiamo detto



tutto,



si è deciso che non possiamo fare niente, quindi



non c’è altro.



E dell’alunna G.M., che diciamo?



Quest’anno è più calma, nonostante la madre sia



matta.



Su M.P. vi ricordo che non segue religione cattolica, quindi niente



scheda.



I genitori di S. e F. li accompagnano sempre tardi, questo va



scritto,



nessuna scusa che è lunedì, prima ora, e si dorme ancora.



Controllare M.,



il martedì circo, il mercoledì catechismo, il sabato equitazione,



dice che ha da fare,



punirla senza sconti,



e se non serve chiamare la madre.



La madre è una modella in pensione, forse vuole trasmettere alla figlia la



passione.



Se T. non viene a scuola mandare la letterina.



- Ma quando viene non parla.



- Allora interrogarlo a gesti, e se i gesti non bastano



inventarsi dell’altro



ancora.






2)





Piangono di botto, uno dietro l’altro,



i bambini che hanno sbagliato,



i malinconici, i rimproverati.



Sono padroni di cani che scappano,



e nei combattimenti esagerano sempre.



Hanno perso a ottobre i pastelli celeste



e i loro quaderni sono buoni per le formiche.



Hanno nomi di sei lettere, come le mosche,



e la smettono solo quando finiscono tutti








3)







Prima fai le cose che sai fare



non cominciare dal più difficile



si stanca il fiato, se ne va la voglia.



Prendi questo foglio, taglia tutt’intorno



quando hai finito prendi le misure



colora bene i bordi, ricalca, non avere fretta,



se ci passi la mano due volte



lo definisci e si vede meglio.



Pulisci se hai sporcato, apri il quaderno



e traccia una linea, qui



scrivi la data, da dove scriviamo, scrivi dove siamo,



gira la pagina, il quaderno lo puoi usare nei due sensi,



basta che ti ricordi dov’è l’uno e dove



geografia.



Prima pagina la regola, seconda l’esercizio,



se si strappa la pagina si può sempre rammendare,



sì, cinque minuti, ma puoi metterci più tempo,



il tempo non è scaduto, questo te lo giuro,



sì, sei capace, basta concentrarsi, lo sai fare,



se ci rifletto un attimo lo so fare anch’io,



se fingo un momento sono capace anch’io.




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La sottrazione
Bambini fragili