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>> Scienza, tecnologia, innovazione: sono parole che sentiamo ogni giorno in molti aspetti della società. Ogni [scoperta scientifica](<https://www.focusjunior.it/scienza/10-innovazioni-che-allungano-la-nostra-vita/>) ha il potenziale di migliorare o risolvere alcuni problemi, di contrastare le malattie, di risparmiare tempo. Ma si può fare della scienza un’arma letale? Scopriamo di più sulle **armi nucleari** che tanto terrorizzano il mondo.
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>> ## **Breve storia dell 'atomo**
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>> Nell’antichità _atomos_ significava “indivisibile”, gli studiosi la ritenevano la parte infinitamente più piccola, che non poteva più essere scomposta. I filosofi greci e romani già si approcciarono alla chimica ed alla fisica: fu **Democrito** intorno al 400 a.C., per primo, a proporre la teoria secondo la quale la materia è composta da minuscole particelle, diverse tra loro, chiamate [atomi](<https://www.focusjunior.it/scienza/protoni-neutroni-ed-elettroni-tutti-segreti-dellatomo/>) e la loro unione dà origine a tutte le sostanze.
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>> Solo agli inizi del XIX secolo gli scienziati ripresero tale teoria per spiegare alcuni fenomeni; **John Dalton** , nel 1808, basandosi sugli studi dei suoi predecessori (Antoine Lavoisier e Joseph Louis Proust), teorizzò nuove idee sulla materia senza però mai sperimentarle. Dopo la scoperta della radioattività naturale di fine Ottocento si aprì un nuovo capitolo: i **processi fisico-nucleari** che interessavano le molecole considerate fino a quel momento stabili, si scoprono invece capaci di movimenti e scambi di energia.
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>> Nei primi decenni del ‘900 poi si affinarono le ricerche e gli strumenti per farle e la fisica delle particelle indossò i “modelli nucleari” che conosciamo e continuiamo a studiare oggi.
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>> **COME SI USA L 'ENERGIA NUCLEARE?**
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>> Molto si discute sulla sicurezza della fissione nucleare, ovvero dell’energia che alcuni elementi radioattivi come **l’uranio** , producono attraverso delle reazioni fisiche. Per fare ciò, esistono delle centrali, impianti industriali costituite da grandi vulcani di cemento, all’interno dei quali uno o più reattori controllano la reazione: una catena di avvenimenti genera vapore a [temperatura](<https://www.focusjunior.it/scienza/qual-e-la-differenza-tra-calore-e-temperatura/>) e pressione elevate che infine **producono energia elettrica** (L. De Paoli, _L’energia nucleare_ , Il Mulino).
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>> Alcuni sostengono che l’energia prodotta in questo modo riduca le emissioni di anidride carbonica rispetto a carbone, petrolio e gas naturale. Altre persone si oppongono affermando che il nucleare sia una minaccia per la popolazione e l’ambiente. L’incidente più grave in un impianto è avvenuto nel 1986 a [Chernobyl](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/chernobyl-il-disastro-nucleare-32-anni-dopo/>), nell'odierna Ucraina; seguito da quello di [Three Mile Island](<https://it.wikipedia.org/wiki/Incidente_di_Three_Mile_Island>) negli Stati Uniti nel 1979 e dal più recente [disastro di Fukushima](<https://www.ilpost.it/2021/03/11/fukushima-centrale-disastro/>) provocato da un [maremoto](<https://www.focusjunior.it/scienza/ambiente/cose-uno-tsunami/>) nel 2011.
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>> ## **La bomba atomica**
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>> Se lo usiamo in qualche frase mentre giochiamo, il termine “atomico” significa qualcosa di molto forte, di determinante, di esplosivo, di incontrollabile. Così anche per quando riguarda le **armi nucleari** che stanno con le loro orribili sorelle, ovvero quelle biologiche, chimiche e radiologiche, nel grande arsenale delle armi di distruzione di massa.
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>> La costruzione e l’uso militare di questi mezzi non ha mai un intento positivo. Molti Paesi al mondo ne sono in possesso e detengono questa forza come **elemento di potere e terrore**. I primi ed unici (continuiamo a sperare!) ad aver impiegato bombe a fissione atomica sono stati gli USA durante la [Seconda Guerra Mondiale](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/seconda-guerra-mondiale-date-personaggi-ed-eventi/>). Per fiaccare definitivamente la resistenza del Giappone.
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>> Proprio in quegli anni, un gruppo di scienziati europei rifugiatisi negli Stati Uniti, tra cui l’italiano **Enrico Fermi** , avevano infatti proseguito le ricerche di [Albert Einstein](<https://www.focusjunior.it/news/news-e-curiosita/curiosita/chi-era-albert-einstein-scoperte-e-curiosita/>) sulla materia tanto da persuadere l’allora presidente Roosevelt a poter costruire delle bombe col **principio della fissione nucleare**.
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>> ## **Il progetto tra scienza e guerra**
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>> Il **“Progetto Manhattan”** , il programma di costruzione in atto, raggiunse in breve tempo la realizzazione e la sperimentazione il 16 luglio 1945 nei laboratori di Los Alamos, nel deserto del Nuovo Messico. Non ci volle molto a convincere il governo americano che l’arma era davvero potente: la **prima bomba all’uranio** (chiamata _Little Boy_ ) fu sganciata nel centro della città di [Hiroshima](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/hiroshima-70-anni-dalla-bomba-atomica/>) il 6 agosto dello stesso anno. Dopo 3 giorni la seconda bomba, la _Fat Man_ , distrusse Nagasaki. Questo attacco letale meglio potreste leggerlo nelle pagine de _Il gran sole di Hiroshima_ di Karl Brückner che racconta la storia con gli occhi di due fratellini sopravvissuti ma con addosso eternamente gli effetti delle radiazioni.
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>> ## **Cosa accade dopo nel mondo?**
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>> L’ **Unione Sovietica** , sempre in gara con gli Stati Uniti, non poteva certamente rimanere indietro e sperimentò la prima bomba nel 1949. Seguirono altre Nazioni quali **Regno Unito** (1952), **Francia** , **Cina** , **Israele** negli anni ‘60, **Sudafrica** , **India** negli anni Settanta e **Pakistan** nel 1983. La **Corea del Nord** effettuò il primo test nel 2006. Oltre che per le testate aeree, le altre armi come missili, proiettili d’artiglieria, mine e siluri navali possono essere potenziate.
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>> Nonostante nel 1955 fosse stato compilato il **_Manifesto di Russell-Einstein_** , dove le due grandi personalità invitavano gli scienziati di tutto il mondo a discutere sui rischi che l’umanità stava correndo, il Sudafrica fu l’unico Paese a **cancellare volontariamente** il proprio programma nucleare. Altre Nazioni, oltre alle già citate prima, condividono armi nucleari poiché appartenenti alla [NATO](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/che-cose-la-nato/>) (organizzazione internazionale per la collaborazione nel settore della difesa), quindi possiedono armi sui loro territori in alcune basi militari: parliamo di Belgio, Germania, Paesi Bassi, Turchia e Italia.
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>> Dopo l’indipendenza dall’ex Unione Sovietica, alcuni Stati quali Bielorussia, Kazakistan e Ucraina **si ritrovarono a gestire armi nucleari e a smantellare o restituirle** alla Russia che oggi, insieme agli Stai Uniti, possiede il maggior numero di armi di distruzione di massa.
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>> ## **Equilibrio del terrore**
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>> In politichese la locuzione “equilibrio del terrore” si usa per descrivere quella simil-pace, come durante la guerra fredda, in cui due superpotenze **si garantiscono a vicenda di avere il modo di distruggere tutto** il Mondo premendo il famoso “bottone rosso”. Tramite questa paura stessa, ovvero il fatto che esista davvero la possibilità di annientare ogni forma di vita, sembrerebbe che il conflitto venga evitato.
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>> In italiano questa formula si chiama **ossimoro** : è una [figura retorica](<https://www.focusjunior.it/scuola/italiano/le-figure-retoriche-cosa-sono-a-cosa-servono/>) in cui si accostano nella stessa frase due termini di espressione contrari tra loro come ad esempio "silenzio assordante", "false verità", "attimo infinito".  
>  Ora… a difesa del ragionamento e della logica, non sarebbe più semplice non avere armi, nemici, poteri sulla libertà altrui?
  *[MASAF]: Ministero dell'agricoltura, della sovranità alimentare e delle foreste
  *[ICQRF]: Dipartimento dell'Ispettorato centrale della tutela della qualità e della repressione frodi dei prodotti agroalimentari
  *[) ]: Rigore
  *[Rig), 63′ ]: Rigore
  *[ NF]: Norfolk Island

Armi nucleari: cosa sono e perché ci fanno paura
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