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>>  **Musica** significa “arte delle [muse](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/mitologia-greca-chi-erano-le-muse/>)” e quindi quell’arte che consiste nell’ideare e nel produrre successioni strutturate di suoni. In quanto [attività sociale](<https://www.focusjunior.it/comportamento/la-musica-un-linguaggio-universale/>) appartiene a tutte le epoche e a tutte le culture, mutando il proprio significato e la propria funzione e manifestandosi in una grande varietà di forme e tecniche a seconda dei periodi storici e delle aree geografiche. La musica spesso accompagna **momenti importanti della vita** , tanto da creare ricordi legati a brani che porteremo sempre nel nostro cuore.
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>> **MUSICA E MEMORIA**
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>> Anche i **neonati** nei primissimi giorni di vita riescono a [memorizzare](<https://www.focusjunior.it/scuola/metodi-per-la-memoria-cosa-fare-per-imparare-a-memoria-in-fretta-bene-e-a-lungo/>) e a **riconoscere melodie** che hanno sentito durante la gravidanza. Molti studi hanno dimostrato che i piccoli esposti a una melodia che le madri avevano ascoltato durante la gravidanza rispondono con un abbassamento del battito cardiaco: cioè **si rilassano**. Questo avviene perché la musica suscita in loro il **ricordo di un evento sicuro** e rassicurante.
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>> Lo sviluppo funzionale del sistema uditivo avviene progressivamente nel corso del terzo trimestre di gestazione. Verso il settimo mese, dalla 28esima settimana, si evidenziano in maniera stabile i primi effetti alle stimolazioni sonore, che sono: risposte comportamentali (contrazioni muscolari), neurovegetative (essenzialmente reazioni del battito cardiaco che aumentano o diminuiscono) e movimento degli arti. Ovviamente i suoni sono filtrati dall’ **ambiente uterino** : il feto è quindi esposto sia ai rumori interni del corpo materno sia a quelli provenienti dall’ambiente esterno.
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>> **UN 'INFLUENZA CHE INIZIA SUBITO**
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>> Da queste ricerche risulta chiaro che l’ascolto della musica ha un forte **impatto emotivo** fin dalla nascita. I neonati fanno esperienza con la musica principalmente attraverso le relazioni sociali: genitori, [nonni](<https://www.focusjunior.it/scienza/natura/da-quanto-tempo-esistono-i-nonni/>) e tate che cantano **ninnananne** e canzoncine. Anche se è il canto materno quello con gli effetti più sostenuti sull’attivazione fisiologica del bambino.
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>> Non solo ascoltare musica, ma anche imparare a suonare uno strumento è una funzione ad altissimo potenziale nella **neuroplasticità** **dello sviluppo** : migliora la sensibilità [uditiva](<https://www.focusjunior.it/scienza/natura/corpo-umano/come-funzionano-l-orecchio-e-l-udito/>), le abilità linguistiche, motorie e di ragionamento nei bambini. Leggere uno spartito e utilizzare uno strumento per produrre una melodia ci permette di potenziare la nostra intelligenza e le nostre abilità. Anche in età adulta l’effetto è strabiliante.
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>> Molto noto al riguardo è [l’effetto Mozart](<https://it.wikipedia.org/wiki/Effetto_Mozart>), secondo cui le persone, dopo aver ascoltato musica[ classica](<https://www.focusjunior.it/focus-scuola/educare-allascolto-di-mozart-e-beethoven/>), riescono a **svolgere diversi compiti spaziali più rapidamente** rispetto a prima come, ad esempio, mettere insieme un puzzle.
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>> È quindi chiaro che la musica non solo ha un **effetto positivo** che viene dal piacere di ascoltarla, ma apporta importanti **benefici** correlati sia al linguaggio sia alle funzioni cognitive ed emotive. Per questo il consiglio a genitori e insegnanti è di fornire ai bambini l’opportunità di apprendere a usufruirne il prima possibile sia come ascoltatori, proponendo da piccoli buona musica, sia come produttori, insegnando loro a suonare uno strumento.
  *[MASAF]: Ministero dell'agricoltura, della sovranità alimentare e delle foreste
  *[ICQRF]: Dipartimento dell'Ispettorato centrale della tutela della qualità e della repressione frodi dei prodotti agroalimentari
  *[) ]: Rigore
  *[Rig), 63′ ]: Rigore
  *[ NF]: Norfolk Island

Crescita e sviluppo: l'effetto della musica
A lezione d'inglese con Freddie Mercury