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>>   * _Bambini artisti di Terezín_
>>   * _Un ghetto "modello" _
>>   * _Arte nel ghetto_
>>   * _Farfalle e sogni di libertà_
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>> Immaginatevi per un attimo di trovarvi in un luogo dove non potete uscire, non potete mangiare quel che volete e nemmeno giocare come desiderate. Ora, pensate di avere in questo posto la possibilità di disegnare, che cosa fareste? **Probabilmente su quei fogli raffigurereste farfalle, fiori, case di campagna: i vostri desideri, i vostri sogni.**
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>> ## **BAMBINI ARTISTI DI TEREZÍN**
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>> È quello che hanno fatto i **bambini di Terezín** (o Theresienstadt secondo il nome tedesco), circa quindicimila ragazzi ebrei che tra il 1941 e il 1945 hanno vissuto in questo campo di concentramento nella Repubblica Ceca.
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>> Erano bambini arrivati dai ghetti dell’Europa dell’Est, dove la persecuzione da parte dei nazisti era iniziata da alcuni anni con le Leggi anti-ebraiche. Tra loro c’erano anche piccoli arrivati dagli orfanatrofi e bambini che nacquero lì: i nuovi nati furono 250 bimbi.
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>> ## **UN GHETTO "MODELLO"**
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>> **A[Terezín](<http://www.terezin.it/terezin/>) i bambini “vivevano” con le loro famiglie in una situazione dove c’erano poco cibo e molte malattie**. Ma il campo aveva una particolarità, cioè quel luogo doveva servire alla propaganda nazista per mostrare un “ghetto modello”. **Per questo a Terezín vennero portati intellettuali, artisti, musicisti che spesso venivano usati per mostrare la falsa benevolenza di Hitler verso gli[ebrei](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/giorno-della-memoria-risorse-per-capire-cosa-sono-stati-la-shoah-e-l-olocausto/>). **Quando nel 1944 la Croce Rossa visitò il campo, i nazisti organizzarono persino una rappresentazione musicale mettendo in scena un’opera.
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>> Ma se oggi abbiamo ancora più di quattromila disegni fatti da questi bambini, è grazie al lavoro che gli adulti del campo avevano fatto in maniera clandestina, con i ragazzi, per dare loro la sensazione di vivere una vita il più “normale” possibile.
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>> ## **ARTE NEL GHETTO**
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>> Nonostante l’educazione scolastica dei bambini ebrei fosse vietata fin dai tempi dell’editto del 1940, che proibiva ai piccoli di frequentare la scuola, **nel ghetto si ottenne il permesso di insegnare il disegno, il canto, l’artigianato.** A queste materie fu man mano aggiunto, per quanto illegalmente, **l’insegnamento delle lingue, della letteratura, della storia e dei fondamenti delle scienze naturali. In questo modo i bambini di Terezín ricevettero una formazione di prima qualità** , poiché molti dei loro insegnanti, detenuti nel ghetto, erano tra i migliori scienziati e artisti dell’epoca.
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>> **A far disegnare i bambini fu FriedlDicker-Brandeis** , artista austriaca, deportata nell’autunno del 1944 ad [Auschwitz](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/sopravvissute-ad-auschwitz-la-storia-delle-sorelle-bucci/>). Lasciò due valigie piene di disegni eseguiti dai bambini: nascosti in una delle aule del campo, nel maggio del **1945, furono portati al museo ebraico di Praga** dove sono tutt'ora custoditi.
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>> [_Leggi anche: Chi era Anne Frank?_](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/personaggi/chi-era-anna-frank/>)
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>> ## **FARFALLE E SOGNI DI LIBERTÀ**
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>> “Guardate bene i disegni. Volutamente, spiega Daniela (dell’associazione _Figli della Shoah,_ che ha a disposizione una copia della mostra originale), i disegni rappresentano la vita, perché era un modo per evadere: c’era la volontà di fuggire dalla realtà. I bambini erano seguiti e anche i disegni erano suggeriti dagli educatori. **La farfalla, per esempio, è uno dei disegni più famosi e mostra la libertà”.**
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>> Ma dove trovavano i colori, la carta? Tutto arrivava in maniera clandestina. Tutto era organizzato di nascosto. **Daniela ci racconta che c’era persino un giornalino dei ragazzi. Si chiamava _Vedem_** e venne realizzato da Petr Ginz, autore di racconti, con un gruppo di ragazzi. Per due anni riuscirono persino a pubblicarlo ogni settimana.
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>> “I bambini, ci racconta Daniela, sapevano dov’erano. Non sapevano cosa li aspettava, ma avevano la consapevolezza di essere in guerra: **prima di arrivare al campo avevano vissuto l’esperienza del ghetto, la discriminazione, la negazione dei loro diritti che è iniziata molto prima di Terezin, con le leggi anti ebraiche**. A tutelarli sono stati questi meravigliosi adulti artisti, musicisti, intellettuali”, conclude Daniela.
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>> ## **LA DATA NERA**
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>> Terezín fru un luogo di dolore e sofferenza. Migliaia e migliaia di prigionieri non uscirono mai più dal campo durante i tristi anni della [guerra](<https://www.focusjunior.it/scuola/storia/seconda-guerra-mondiale-date-personaggi-ed-eventi/>). Il momento più tragico della storia del ghetto fu però l'epilogo dell'intera vicenda, quando i nazisti, ormai certi della sconfitta, decisero di liquidare il campo e spedire gli abitanti diTerezín nei lager di sterminio.
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>> L'evento simbolo di questo orrendo crimine si consumò a Birkenau il **17 ottobre 1944** , quando 1390 uomini, donne e bambini appena arrivati da [Theresienstadt](<https://it.wikipedia.org/wiki/Campo_di_concentramento_di_Theresienstadt#La_fine>) vennero uccisi senza pietà.
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  *[MASAF]: Ministero dell'agricoltura, della sovranità alimentare e delle foreste
  *[ICQRF]: Dipartimento dell'Ispettorato centrale della tutela della qualità e della repressione frodi dei prodotti agroalimentari
  *[) ]: Rigore
  *[Rig), 63′ ]: Rigore
  *[ NF]: Norfolk Island

Shoah: i bambini di Terezín
Nella Shoah la musica che salva la vita