"Тест на оценку асимметрии произвольного зрительного внимания": практическая актуальность, нормативы, проблема валидизации методики
Рассматривается опыт применения методики ФГБНУ НЦПЗ, «Тест на асимметрию произвольного зрительного внимания» в группе детей̆ и взрослых относительной̆ нормы и в группе детей̆ с нарушениями развития различного генеза. Приводятся нормативные данные. Анализируются практическая актуальность методики и проблемы ее валидизации. Оценку асимметрии зрительного внимания рекомендуется осуществлять в ходе клинико-психологической̆ диагностики детей̆ и подростков, поскольку это позволяет выявить аномальную латерализацию функций̆ при различных нарушениях развития и особенности нарушения формирования функциональных систем произвольного внимания при различных видах эндогенной̆ патологии. Методика может применяться также для определения детей̆ группы риска, детей̆ с трудностями обучения среди детей̆ относительной̆ нормы. Анализируются достоинства методики в практическом применении по сравнению с другими методиками диагностики внимания.