Сравнительный анализ взаимосвязи ответственности и субъектности студентов, будущих психологов и инженеров
Автором предпринята попытка проанализировать историю исследований понятия «ответственность», понять современные концепции в контексте профессиональной подготовки психологов. Приведены данные экспериментального исследования, цель которого состояла в поиске психологических особенностей взаимосвязи ответственности и субъектности студентов-психологов и студентов-инженеров, опосредованных процессом профессионализации.