К ВОПРОСУ О СОЗНАНИИ КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНОМ ПОНЯТИИ ФИЛОСОФИИ
Рассмотрение сознания человека как фундаментального понятия философии способствует выявлению многочисленных подходов к вопросу о сущности, характере и проблемах сознания, что затрагивает исходные мировоззренческие и методологические установки любого философского направления. Мир научной литературы полон различными историко-философскими толкованиями проблемы сознания. Каждая эпоха диктует свои концепции восприятия сознания в зависимости от господствующего мировоззрения человека. Целью исследования является обоснование сознания как фундаментального понятия философии в ходе историко-философского анализа проблемы сознания с античности до современности. Анализируется трансформация представлений о сознании. Задачами исследования являются: 1) анализ представлений о сознании в истории философской мысли (Античность, Средневековье, Эпоха Возрождения, Новое время); 2) анализ проблемы сознания в аналитической западной философии; 3) анализ проблемы сознания в трудах отечественных философов. За основу исследования взяты структурный и исторический методы, которые позволили выявить связь между различными элементами изучаемого явления в историческом контексте. Каждая историческая эпоха интерпретировала сознание в соответствии с присущими ей представлениями, мировоззрениями и знаниями, в связи с чем понятие "сознание" претерпевало существенные изменения. Понимание сознания формировали Античный космоцентризм, Средневековый теоцентризм, эпоха Возрождения, антропоцентризм Нового времени и науки современности. Исторический экскурс определений понятия "сознание" показал следующее: в период античности признавалась первичность идеального, приведшая к превращению сознания в самостоятельную сущность; средневековая христианская философия носителем высшего сознания считала Бога; эпоха Возрождения указывала на природную свойственность, а Новое время характеризовалось субстанциональностью. Автор полагает, что для более объективной экспликации исследуемого феномена актуально понимание сознания как совместной творческой деятельности мозга и сердца в контексте социальной реальности.