ИНТЕГРАЦИЯ В ЖУРНАЛИСТСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
В статье рассматривается современное журналистское образование, которое, являясь сущностной подсистемой журналистики, представляет собой систему организаций и учреждений, которая обеспечивает воспроизводство и совершенствование кадрового потенциала журналистики как в рамках практики прессы, так и в рамках теоретико-исследовательской деятельности, тем самым способствуя развитию теории и практики журналистики, а также личностному становлению специалиста СМИ. Одним из наиболее эффективных методов развития профессионального образования является метод интеграции, который заметно меняет методологию учебно-воспита-тельного процесса, трансформирует характер субъект-субъектных отношений, профессиональных и личностных качеств специалиста. Основными достоинствами интегративной профессиональной подготовки являются следующие: обновляется содержание образования за счёт углубления и расширения предмета познания; актуализируются способы и механизмы познавательной деятельности; совершенствуются приёмы достижения поставленной цели; развиваются способности к самоконтролю и самореализации; углубляются такие качества личности, как активность, самостоятельность, креативность и т.п. Интегративное построение учебного процесса обусловливает большие технологические возможности для развития гибкости мышления, универсальности знаний и умений студентов, интеллектуального и творческого развития в процессе профессиональной подготовки.