Самоуправление студентов как психологический фактор развития социально-личностных компетенций
В статье рассматривается самоуправление студентов, что в условиях компетентностного подхода к результатам образования актуализируются субъектные характеристики студента, направленные на активное освоение и осознанное развитие студентом социально-личностных компетенций в процессе профессиональной подготовки.