Эффективность программы психолого-педагогического сопровождения тренировочной деятельности юных боксеров на этапе спортивного совершенствования
Актуальность темы исследования продиктована необходимость проработки специфики психолого-педагогического сопровождения тренировочной и соревновательной деятельности для юношей-боксёров на этапе спортивного совершенствования. Цель исследования - разработать программу психолого-педагогического сопровождения тренировочной деятельности боксеров на этапе спортивного совершенствования. Методы и организация исследования. Исследование проводилось на базе ГБПОУ «МССУОР № 1» Москомспорта на протяжении двух месяцев (сентябрь-октябрь 2021 г.). В педагогическом эксперименте приняли участие 20 боксеров в возрасте 17-18 лет с квалификацией КМС и МС. Основными методами исследования явились: анализ научно-методической литературы; педагогическое тестирование; педагогический эксперимент; методы математической статистики. Тестирование проводили посредством компьютерного комплекса «НС-ПсихоТест». Результаты исследования. Предложенная программа психолого-педагогического сопровождения тренировочной и соревновательной деятельности способствовала гармонизации психофизиологического состояния боксеров экспериментальной группы. Программа имеет трехкомпонентную структуру, сочетая вводный, основной и заключительный периоды, и достаточно обширный перечень инструментов психологического воздействия на спортсменов в процессе их тренировочной и соревновательной деятельности. Выводы. В ходе исследования на основе полученных данных можно сделать вывод о том, что психофизиологическое состояние боксеров ЭГ в конце предсоревнова-тельного периода улучшилось. За время педагогического эксперимента у боксеров экспериментальной группы относительно испытуемых контрольной группы на 46,8% достоверно увеличилась точность реакции выбора, на 31,4% достоверно вырос показатель помехоустойчивости, на 32,9% достоверно увеличилось число точных реакций в тесте РДО при снизившемся среднем времени реакции на 15,4%, а вероятность возникновения ошибки уменьшилась на 16,7% (при р < 0,05).