Технология и алгоритмы оценки знаний обучающихся в информационной среде дистанционной подготовки специалистов морского транспорта
В статье обсуждаются особенности создания технологий и алгоритмов оценки знаний обучающихся, которые получают знания путем дистанционных форм обучения. Алгоритмы оценки знаний подвергаются семантическому анализу, отражающему уровень когнитивного развития субъектов образовательной среды. Рассматриваются схемы структурирования информации и ее анализа.