Особенности полового диморфизма когнитивных способностей и структуры интересов подростков с высоким уровнем интеллекта
Представлены результаты исследования факторов возрастной динамики интеллектуальных способностей когнитивно одаренных подростков, а именно проявления полового диморфизма их интеллектуальной сферы и интересов. Описывается эмпирическая проверка гипотезы о наличии специфики полового диморфизма интеллектуальных способностей подростков с высоким IQ. В группу исследования вошли249 подростков (Санкт-Петербург) в возрасте 14-17 лет, в том числе: 132 подростка с высоким IQ - 81 девочка и 51 мальчик, 117 подростков со средним IQ - 66 девочек и 51 мальчик. Интеллектуальные показатели (11 способностей - пространственные, вербальные, математические, память) измерены тестом «УИТ», интересы - биографической анкетой. Математическая обработка данных произведена с помощью SPSS Statistics 20. По результатам исследования половой диморфизм способностей проявился у подростков с высоким IQ: девочки превосходят мальчиков в вербальных (р=0,001), пространственных (р=0,05), мнестических способностях (р=0,001), а также в общем IQ (р=0,05); мальчики превосходят девочек в математических способностях (р=0,001). У подростков со средними IQ различий не выявлено. Различия показателей IQ у мальчиков и девочек с высоким IQ оказались сходными со структурой различий их интересов. Высказано предположение об особенной «чувствительности» развития способностей подростков с высоким IQ к структуре интересов.