ТЕРМИНОЛОГИЯ И СИМВОЛИКА АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНОГО УЧЕНИЯ
В статье обсуждается проблема терминологии и символики в химии в связи с процессами глобализации, присоединением России к Болонской декларации, использованием в образовании тестовых систем обучения и контроля. Проведен анализ терминов, символов и определений (атом, молекула, формульная единица, эквивалент, химическая реакция и др.), которые являются содержанием атомно-молекулярного учения и стехиометрии. Показана тавтология классического определения атома и необходимость использования определения, основанного на его свойствах и составе. Показана необходимость сохранения классического определения молекулы как частицы, которая является носителем химических свойств вещества, и разделения понятий формулы и формульной единицы. Рассмотрено понятие моля вещества с точки зрения его использования в химических текстах. Предлагается последовательная система формулировок и символов, относящихся к эквивалентам химических элементов и химических соединений. Предложено считать свойством неорганического соединения его стехиометрическую валентность, равную эквивалентному числу в конкретной реакции.