Особенности стилей педагогической деятельности, педагогического общения и направленности учителей общеобразовательных школ в работе с детьми
Статья посвящена изучению стилей педагогической деятельности учителей. В ней разграничиваются выделенные и часто смешиваемые сегодня понятия «стиль педагогического общения» и «индивидуальный стиль педагогического общения». Автором эмпирическим путем установлено, что большое число учителей используют в своей работе демократический стиль, наиболее эффективный в педагогическом общении