ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ АГРЕССИВНОСТИ
В статье рассматриваются особенности проявления жизнестойкости у подростков с разным уровнем агрессивности. Определяется актуальность выдвинутой проблемы. Выявляются различные компоненты жизнестойкости у подростков с высоким, средним и низким уровнем агрессивности. Указывается взаимосвязь данного конструкта с различными переменными, например, целеустремленностью, смыслом жизни, креативностью, высоким уровнем социально-психологической адаптированности и общим психологическим благополучием. В статье подчеркивается важность исследования жизнестойкости в подростковом возрасте, поскольку в этом возрасте наиболее четко проступают все особенности психической сферы ребенка. Указывается на особую социально-психологическую проблему современности - детскую жестокость и агрессивность. Описываются факторы, влияющие на рост подростковой агрессивности, такие как глобализация, уровень агрессивности общества, нормы агрессивного поведения в культуре определенного общества, общее социальное неблагополучие. Подчеркивается значимость модели агрессивного поведения как наиболее успешной формы активности среди подростков. В статье дается характеристика испытуемых, описывается процедура исследования. Дается анализ проведенных методик. В анализе приводятся примеры ответов испытуемых, доказывающих особенности проявления жизнестойкости подростков с высоким, средним и низким уровнем агрессивности. Показано, что у подростков с высоким уровнем агрессивности проявляется такой компонент жизнестойкости, как принятие риска, у подростков со средним уровнем агрессивности проявляется такой компонент жизнестойкости, как вовлеченность, у подростков с низким уровнем агрессивности - контроль. Автор указывает на практическую значимость проведенного исследования. Суть коррекционного воздействия заключается в развитии всех компонентов жизнестойкости у подростков с разным уровнем агрессивности.