Детская академия фрактальной геометрии как средство формирования проектно-исследовательской компетентности учащихся старших классов
В статье предложена структура и содержание проекта малой детской академии в рамках дополнительного математического образования по направлению «Фрактальная геометрия для учащихся старших классов». Описана система построения образовательного процесса в детской академии и приведена таблица тематического планирования на один учебный год. Целью данной статьи является представление новой формы образовательного процесса с применением проектно- исследовательской деятельности в дополнительном образовании старшеклассников посредством фрактальной геометрии для реализации в образовательных организациях. Задачами статьи являются научное обоснование необходимости включения гуманитарной составляющей в преподавание фрактальной геометрии; изучение теоретических основ фрактальной геометрии с целью использования в дополнительном математическом образовании при организации проектно- исследовательской деятельности; описание видов организации математической деятельности и выявление методических приемов для обучающихся; разработка методического аппарата, описание проектно-исследовательской формы обучения.