ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АНГЛИЙСКИХ И АМЕРИКАНСКИХ АВТОРОВ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
В данной статье авторы обращаются к вопросу обучения чтению и проводят теоретический анализ процесса совершенствования навыков и умений чтения обучающихся; считают актуальным использование оригинальных текстов английских и американских писателей на занятиях по иностранному языку. В качестве иллюстраций авторы приводят отрывки из англоязычных произведений, представляют различные варианты предтекстовых и послетекстовых заданий, которые помогают совершенствовать навыки и умения чтения обучающихся неязыковых вузов.