Психологическое сопровождение развития Я-концепции студентов с разными когнитивными стилями
Обоснована актуальность психологического сопровождения развития Я-концепции студентов с разными когнитивными стилями. Дано определение Я-концепции студентов, пояснена теоретическая модель Я-концепции студентов с разными когнитивными стилями. Предложена программа «Развитие позитивной Я-концепции студентов с разными когнитивными стилями». Описан алгоритм реализации психологического сопровождения процесса развития позитивной Я-концепции студентов с разными когнитивными стилями.