Динамика развития координационных качеств у девушек 10-15 лет
Цель : определить динамику развития координационных качеств у девочек среднего школьного возраста. Материал : использовался стабилоанализатор с обратной биологической связью СТАБИЛАН-01. В исследовании приняло участие 254 девочки (возраст - 10-15 лет). Для оценки временных и пространственных параметров двигательных действий девочки воспроизводили траекторию движения (которая по форме напоминает треугольник) и темп прохождения. Результаты: получены данные о средних показателях процентов ошибок при воспроизведении временных и пространственных параметров двигательных действий девочек. Выявлено, что девочки имеют лучшую способность к управлению пространственными, чем временными параметрами двигательной координации. Выявлены высокие коэффициенты вариации по всем показателям. Выводы: результаты свидетельствует о больших индивидуальных различиях по уровню развития координационных способностей у девушек данного возраста, что не может не сказаться на эффективности обучения двигательным действиям и подтверждает предположение о возможности учета данных показателей в качестве критериев для выбора методики дифференцированного обучения двигательным действиям девочек среднего школьного возраста.