ЭФФЕКТИВНОСТЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ ВЕРБАЛЬНОГО ГЕТЕРОВОЗДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ
Цель - определение эффективности модели текстов аутовоздействия, в процессе развития физических качеств юных спортсменов. Для текста гетеровоздействия характеристики выбраны из лексикона для автоматического анализа фонетического значения. Ориентировка на общую выборку «звукобукв», выбранные признаки и символику языкового знака, учитывающая универсальность символики языкового знака, особенности «спортивного подъязыка». Полученная модель, подвергнувшись суггестивному анализу, приобретает статус суггестивного текста гетеровоздействия и использована в процессе направленного развития физического качества. Выявление степени влияния факторов смоделированных (ЭМ) и интуитивно (ЭИ) порожденных текстов на изменение результатов в тестовых упражнениях по контролю за уровнем проявления физических качеств юных спортсменов групп начальной подготовки осуществлено в различных видах спорта (более 200 спортсменов). Проведенный однофакторный дисперсионный анализ, доказал существенное повышение эффективности тренировочной деятельности юных спортсменов на основе изменения качественного уровня словесного гетеровоздействия со стороны тренера. Смоделированные универсальные тексты словесного гетеровоздействия оказывают наибольшее влияние на изменение результатов по уровню физических качеств, специфических для конкретного вида спорта. Наибольшая эффективность текста модели на выносливость отмечена у юных легкоатлетов (19,42 %), силы - у юных дзюдоистов (63,15 %), гибкости - у юных пловцов (68,07 %). Динамика изменений уровня физической подготовленности в ЭМ всех видов спорта, рассматриваемых в эксперименте, была более интенсивной, чем в ЭИ. Если в ЭИ по ряду показателей после очередного этапа наблюдений были зарегистрированы не достоверные изменения (р > 0,05), то в ЭМ сдвиги результатов в контрольных упражнениях всегда были достоверными, хотя и при снижающемся уровне значимости. Тексты моделей, имеющие заранее определенные фоносемантические признаки разрешили достичь выраженных сдвигов в уровне физической подготовленности юных спортсменов групп ЭМ. Это свидетельствует о том, что на данном этапе подготовки именно эти признаки текстов моделей являются оптимальными для обеспечения выявленных изменений и развития физических качеств юных спортсменов различных специализаций.