ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРИМЕНЕНИЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАБОТЫ С ТРЕВОЖНЫМИ ДЕТЬМИ
В статье рассмотрены основные теоретические и методические основы применения тренинговых упражнений в уменьшении уровня тревожности у детей старшего школьного возраста. Проанализированы числовые сведения, доказывающие результативность применения тренингов в нормализации психологических состояний у детей.