Блочно-модульная технология формирования прикладных навыков готовности студенток вуза к самообороне
Цель исследования - теоретически обосновать, разработать структуру и содержание блочно-модульной технологии формирования прикладных навыков самообороны студенток вуза и проверить ее эффективность в педагогическом эксперименте. В проведении экспериментальной работы приняли участие студентки 1-х и 2-х курсов Сибирского государственного технологического университета (г. Красноярск). В ходе эксперимента разработан и обоснован элективный курс, основанный на блочно-модульной технологии формирования прикладных навыков готовности к самообороне студенток вуза. Наполнено содержание программно-методическое обеспечение блочно-модульной технологии формирования прикладных навыков готовности студенток вуза к самообороне. Разработана педагогическая диагностика контроля и коррекции формирования прикладных навыков готовности к самообороне студенток вуза, содержащая следующие блоки: физический, функциональный и мотивационный. Методико-практический материал проведенного исследования может успешно проектироваться специалистами при разработке современных технологий и учебных программ прикладного физического воспитания студентов вуза.