О КОРРЕКЦИИ СМЕШАННОЙ ДИСГРАФИИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
В статье представлено описание исследования смешанной дисграфии у умственно отсталых школьников. Приведены основные результаты и аналитические выводы по оценке состояния стойких специфических ошибок письма при сочетании разных форм дисграфии. Показаны возможности профилактической и коррекционной работы при смешанной дисграфии.