Нотные редакторы в учебной среде хормейстера: о содержании авторского пособия для педагогического университета
Автор в настоящей статье освещает собственный опыт использования нотного редактора, демонстрирует возможную модель второй части авторского учебнометодического пособия «Информационные технологии в музыкальном образовании». В проекте второй части четыре тематических главы, включающих сведения о современных информационных технологиях в музыкальном образовании, способах их применения для решения учебных организационных и творческих задач, классификацию программ-нотаторов, их сравнительные характеристики. Предлагаемое учебное пособие будет содержать подробности коммуникации будущего учителя музыки с нотными редакторами в условиях модернизации аудитории индивидуальных дисциплин по дирижированию. Особое значение в будущем пособии будет отведено рабочей программе учебной дисциплины по выбору. Обучающиеся по программе приобретут компетенции применения нотных редакторов в хормейстерской учебной среде, совершенствования с их помощью хормейстерского слуха, мануальной техники дирижирования, голоса будущего учителя музыки. Учебно-методическое пособие будет иметь практическую направленность и призвано обогатить традиционные подходы к хормейстерской подготовке будущего учителя музыки в университете.