Моделирование соревновательной деятельности как средство психологической и тактической подготовки юных танцоров
Целью данного исследования являлось формирование психической и тактической готовности юных танцевальных дуэтов к соревновательной деятельности с учетом специфики вида спорта и возрастных особенностей детей 7-8 лет. Автором выдвинута гипотеза, что специализированный подход к соревновательной готовности начинающих танцоров позволяет значительно снизить соревновательный стресс и личностную тревожность, а также сформировать различные модели поведения в экстремальных условиях соревнований. Задачами исследования являлось определение уровня психологической готовности к соревновательной деятельности по коэффициенту самооценки, базового уровня тактической подготовленности, а также выявление их взаимосвязи с рейтингом начинающих танцоров. В работе использованы следующие методы исследования: анализ научной и специальной литературы, анкетирование, метод экспертных оценок, педагогическое тестирование, математическая статистика. В результате исследований и полученных новых знаний автором разработаны вариативные модели тактических действий, учитывающих специфику танцевального спорта и возрастные особенности занимающихся. Также предложено целенаправленно использовать анализ и самоанализ для формирования адекватной самооценки соревновательной возможности детей 7-8 лет.