ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК СТРАН - ЛИДЕРОВ МЕЖДУНАРОДНЫХ СРАВНИТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
В статье анализируется, как использование результатов международных исследований, педагогических практик стран-лидеров позволяет сделать педагогический процесс более эффективным. Рассматриваются вопросы формирования и оценки функциональной грамотности с использованием опыта международных методических семинаров, проведенных совместно ОЭСР и ИСРО РАО по следующим темам: развитие навыков решения проблем, развитие креативного мышления, обучение в сотрудничестве, формирующее оценивание. Показаны возможности эффективного включения материалов семинаров в программы повышения квалификации с целью развития компетенций педагогов по формированию функциональной грамотности.