Тридцать лет в поле: проблемы и перспективы развитиярегиональной этнографии и региональной устной истории в Алтайском крае
В статье на примере формирования научной школы по этнографии в Алтайском педагогическом вузе рассматриваются условия, особенности, результаты, проблемы и перспективы развития науки в университетах. Делается вывод, что в большинстве регионов Сибири при отсутствии академических структур именно университеты являются научными центрами, анализируются преимущества и недостатки вузовской науки, а также тенденции ее развития в последние десятилетия.