Модульный курс "Парадигма памяти" в пространстве современного социально-гуманитарного знания
В статье обосновывается актуальность и описывается методологическая база интегративного модульного курса, важного для профессионального становления студентов и аспирантов, обучающихся по специальностям «Культурология», «История», «Социология».