УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
В рамках комплексной программы оптимизации процесса обучения иностранным языкам был проведен анализ особенностей умственной работоспособности в процессе обучения иностранному языку, который доказывает, что оценки знаний иностранного языка и умственная работоспособность связаны прямой и сильной корреляционной связью. Хорошая память, уровень логического и конструктивного мышления при наличии должной мотивации и организации учебной деятельности могут, в особенности на начальных этапах обучения, обеспечить активацию деятельности как следствие повышения умственной работоспособности.