ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СИТУАТИВНОЙ ГОТОВНОСТИ ШКОЛЬНИКА К ВКЛЮЧЕНИЮ В СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В статье рассматривается проблема ситуатив- ной готовности школьника к включению в со- вместную деятельность. Представлены психолого- педагогические условия возникновения состояния готовности ученика. Автор делает вывод о важно- сти учета эмоционального состояния школьника в процессе организации деятельности с позиций учи- теля, классного руководителя, заместителя дирек- тора и директора школы.