Психологический квест как технология реализации приёмов ЛитРПГ (Литературной Ролевой Игры) в образовательном процессе вуза
В данной статье рассмотрены основные характеристики квест-технологии с точки зрения её использования в практике обучения студентов университета. Охарактеризованы основные элементы ЛитРПГ (Литературной Ролевой Игры), применяемые в процессе изучения социально-гуманитарных дисциплин: квестовость, погружение, наличие роли персонажа в обучающей игровой вселенной, основанной на реалиях преподаваемой дисциплины. Даны примеры психологических квестов, используемых на практических занятиях и в самостоятельной работе студентов. Обоснована целесообразность их применения в качестве обучающей интерактивной технологии в образовательном пространстве вуза с точки зрения полученных результатов в усвоении учебного материала и повышения уровня самоорганизации студентов.