Особенности ценностных ориентаций у подростков из неблагополучных семей и подростков из полных семей
Реалии сегодняшнего дня показывают, что особую актуальность для нашего государства приобретает вопросы, связанные с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию. Особое внимание уделяется детям-сиротам и детям из неполных семей. В связи с этим, психологическая и педагогическая науки не могут оставить проблемы, связанные с развитием таких детей, без внимания, тем более, что современное общество предъявляет особые требования, ко всему, что связно с развитием детей, как в семье, так и в социуме. Статья является результатом эмпирического исследования, которое направлено на выявление различий в уровне осознанности и приоритетность расстановки жизненных ценностей, а также ценностей общечеловеческих и индивидуализирующих потребности у подростков из неблагополучных семей и полных семей. Для получения результатов эмпирического исследования были использованы методика «Морфологический тест жизненных ценностей» (МТЖЦ) В.Ф. Сопова и Л.В. Карпушиной для диагностики мотивационно-ценностной структуры (основных жизненных ценностей) подростков из неблагополучных и полных семей, служит для диагностики, методика М. Рокича «Ценностные ориентации» для диагностики их ценностно-смысловой сферы, методика для изучения ценностей личности Ш. Шварца. Проведён анализ и графическая интерпретация полученных. Математическая обработка результатов исследования проводилась с использованием методов первичных (вычисление средних арифметики значений) и вторичных (расчет t-критерия Стьюдента при сравнении средних величин) статистической обработки.