Описание технологии социально-педагогического сопровождения детей-мигрантов в поликультурной среде
В данной статье дается описание технологии социально-педагогического сопровождения детей-мигрантов в общеобразовательных школах России как одного из варианта решения проблемы поликультурного воспитания в целом. Цель работы состоит в обосновании заблаговременного поэтапного подхода к социокультурной адаптации детей-мигрантов в поликультурной среде. Представлен алгоритм разработки сопровождения с целью выявления особенностей технологии для социально-педагогического сопровождения детей-мигрантов. Основная задача социально-педагогического сопровождения заключается в осуществлении комплексной помощи педагогом в обучении и социализации не только ребенку-мигранту, но и его семье, оказании социально-педагогической и психологической поддержки, основанной на общечеловеческих и гуманистических ценностях.