ФОРМЫ И МЕТОДЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ГЕОГРАФИИ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА: РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТНОГО ОПРОСА
В статье рассматривается вопрос организации исследовательской деятельности обучающихся в урочное и внеурочное время, методы обучения географии в школе. Автор статьи анализирует отношение учащихся 8 класса к учебно исследовательской деятельности по географии при изучении природы России. Представлены результаты исследования, полученные на основе анкетного опроса. В задачи исследования входило определение мотивации учащихся, выявление форм организации учебно исследовательской деятельности, вызывающих у учащихся наибольший интерес. Выявлены мотивы посещения занятий, даны рекомендации по оптимизации процесса организации и проведения занятий. Гипотеза исследования, что учащимся нравится заниматься исследовательской деятельностью в рамках урока, если этот принесет им определённую выгоду (хорошие оценки, награды, улучшение отношений с учителем) подтвердилась частично.