ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена задачами, стоящими перед системой дошкольного образования, по раннему выявлению и раскрытию возможностей ребенка. В статье рассмотрено понятие детской одаренности и специфика проявления творческих способностей у детей дошкольного возраста. Представлены характерные «индикаторы» творческих способностей дошкольников, такие как смелость, вариативность, гибкость мышления, умение переносить знания и опыт в новую ситуацию. Выявление уровня развития творческих способностей дошкольника с помощью методик психолого-педагогической диагностики помогает педагогу выстраивать дальнейшую работу по развитию у ребенка всех показателей креативности. В статье обозначены проблемы, с которыми может столкнуться педагог в процессе выявления и изучения одаренности и творческих способностей детей дошкольного возраста, и возможности их преодоления.