ОБУЧЕНИЕ СВОБОДНОМУ ОБЩЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ СОВЕРШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ИНТЕРАКЦИИ
Знание языка - это не просто правильное использование лексики и грамматики, но, скорее, часть интерактивной, социальной связи, где учащиеся должны быть осведомлены о роли интонации. В статье описывается проект обучения свободному общению на английском языке путем обогащения английского словаря при помощи дополнительных учебных материалов. Исследования показали, что необходимо не просто внедрять и практиковать слова в контексте, а научить акустике в изоляции, обучать чтению с целью усовершенствования навыков или использовать индивидуально подобранные материалы. В работе отмечено, что теория обучения каждого человека будет несколько иной на основе индивидуального жизненного опыта, наблюдений студентов, взаимодействия с коллегами, профессионального чтения, знаний, интерпретации исследований и понимания языка обучения. Это усиливает проблему преподавания беглости для коммуникативного взаимодействия на английском языке как иностранном. Для целей данного исследования были подняты три важных вопроса: значение интерактивного подхода, особенностей онлайн обучения, использование творческих методов и их влияние на коммуникативную компетенцию учащихся. В статье обсуждается природа коммуникации и ее актуальность для различных этапов обучения. Подчеркивается важность интегрированных навыков, рассматриваются сходства и различия в обучении говорить и писать. Основной целью обучения иностранному языку является формирование у студентов лингвистической компетентности, чтобы помочь им адаптироваться к потребностям общества, использовать язык функционально для достижения ожидаемого эффекта. Эта статья сосредоточена на методах и стратегиях, которые сделали преподавание иностранного языка привлекательным для будущего филолога.