Противоречия в формировании социокультурной идентичности детей трансграничных мигрантов
Исследуется проблема социальной адаптации и социально-культурной идентификации детей трансграничных мигрантов, прибывающих в Россию. Выявляются противоречия, возникающие в пространстве взаимодействия местного и прибывающего из-за границы населения в образовательной сфере, прогнозируются образовательные и социокультурные риски, возможности их минимизации.