Воздействие уроков физической культуры на развитие двигательных качеств у младших школьников с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивного образования
В статье рассматривается воздействие коррекционно-развивающих игр на развитие двигательных качеств у детей младшего школьного возраста с нарушениями развития интеллекта на уроках физической культуры в условиях инклюзивного образования. По результатам исследования сделано заключение о положительном влиянии адаптированных уроков физической культуры на развитие двигательных качеств и функциональное состояние сердечно-сосудистой системы.