Особенности развития эмоционального интеллекта у современных студентов
Статья посвящена проблеме развития эмоционального интеллекта у студентов как важной составляющей профессиональной подготовки современного специалиста. Особенности эмоционального интеллекта изучались с помощью методики диагностики эмоционального интеллекта Н.Холла. Исследование проводилось в 2020-2021 гг. Участниками исследования стали студенты-первокурсники московских вузов (Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева, Финансовый университет при правительстве Российской Федерации). Исследование показало, что общий уровень развития эмоционального интеллекта студентов находится на низком уровне. Наименьшее значение получено по показателю «управление своими эмоциями». На основе полученных данных была разработана специальная программа, направленная на развитие эмоционального интеллекта. Особенностью данной программы стало использование методов арт-терапии. В программе используется разнообразная творческая деятельность. Кроме изобразительной, большое внимание уделяется музыкальной импровизации. В настоящее время программа проходит апробацию в трех вузах города Москвы. Программа реализуется в двух формах: очной и дистанционной.