Игра-драматизация как средство развития выразительности речи детей старшего дошкольного возраста
В статье рассматривается проблема применения игр-драматизаций как средство развития выразительности речи в старшем дошкольном возрасте. В статье рассмотрен старший дошкольный возраст как наиболее эффективный в развитии способности детей регулировать силу голоса, тембр и темп речи, интонацию; в развитии лаконичности, мелодичности языка, экспрессивности и образности речи.