ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ КАК НОВЫЙ ИНСТРУМЕНТ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЙНЫХ ИНСТИТУЦИЙ
В данной статье объектами исследования выступают интерактивные путеводители для подростков от 13 и до 14 лет из Музея современного искусства «PERMM», Музея истории Пермского Университета, а также музея Науки и музея Титаника в Великобритании. Цель исследования - выявить функции интерактивного путеводителя как инструмента музейного менеджмента. Методы исследования - качественный и сравнительный анализ. Отечественные и западные путеводители выстраиваются в одних парадигмальных рамках, но содержание буклетов имеет ряд особенностей.