Формат тембрового диктанта: каков он?
Необходимость развития тембрового слуха, связанная со всё возрастающим значением тембра в композиторском творчестве и его важнейшей ролью в исполнительстве, очевидна. В учебной практике в качестве основной формы его совершенствования используется тембровый диктант, но толкование его содержания, предназначения и выполняемых задач весьма противоречиво. Для разработки необходимого методического сопровождения к этой форме работы должны быть разъяснены ответы на базовые вопросы. Какой же диктант можно называть тембровым, предназначенным для развития тембрового слуха? Каким требованиям должен отвечать избираемый музыкальный материал? Как внимание к тембру может обогатить традиционный диктант?