Сократический диалог как средство образовательного взаимодействия с ребенком
Одной из значимых философских практик в работе с детьми является метод сократического диалога. В его основе лежат априорное принятие друг другом каждого собеседника. Метод исключает монологизм и традиционализм; ориентирован на созидание и развитие осознанного мировоззрения ребенка, а также на обучение разумному самостоятельному мышлению. Диалоговый сократический метод занимает важное место в развитии критически-рефлексивного мышления детей, языковых и мыслительных навыков; является тренировкой логического рассуждения и умения рассматривать вопрос в рамках наличного контекста; обеспечивает поливариативность ответов и версионность суждений.