ИССЛЕДОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБЛАСТИ КРОСС-КУЛЬТУРНЫХ ОТНОШЕНИЙ У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ
В статье рассматривается проблема формирования компетенций в области кросс-культурных отношений у студентов-психологов. Отмечена особая роль формирования данных компетенций в контексте современных требований к высшему психологическому образованию. Выделено место этих компетенций в структуре общекультурных и профессиональных компетенций современной подготовки студентов-психологов. Авторами проведен теоретический анализ подходов к понятию и структуре кросс-культурной компетентности. Раскрыта сущностная характеристика компетенций в области кросс-культурных отношений. Разработан системный блок личностных свойств и качеств, определяющих уровень сформированности данных компетенций у студента и включающий: тип этнической идентичности; уровень этнической толерантности; уровень социальной дистанции от культур этносов, с которыми приходится часто сталкиваться при профессиональном и личном общении; выраженность мотива этнической аффилиации; общую культурологическую осведомленность. В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению курса «Психология кросс-культурных отношений», описаны методики, позволяющие определить ее эффективность. На основании полученной положительной динамики по всем показателям, определяющим уровень кросс-культурной компетентности у студентов, авторы делают вывод о необходимости дальнейших теоретико-педагогических, содержательных и методико-технологических разработок в области формирования кросс-культурной компетентности будущих психологов.