Особенности жизнеспособности студентов с разными уровнями автономности личности
Актуальность представленного в статье исследования обусловлена противоречием между необходимостью повышения способности молодых людей к преодолению трудных жизненных ситуаций и отсутствием понимания в современной науке путей и способов повышения их жизнеспособности. Гипотеза исследования состоит в том, что студенты с разными уровнями автономности имеют разную выраженность показателей жизнеспособности. В исследовании приняли участие 107 девушек и 70 юношей. Исследователями использовался опросный метод. Для выявления значимости различий показателей жизнеспособности у девушек и юношей с разными уровнями автономности использовался критерий Стьюдента. В статье описаны уровни автономности: низкий, средний и высокий. В исследованной выборке преобладают девушки и юноши - автономные с внешней поддержкой. Среди девушек больше зависимых, чем среди юношей. У автономных девушек в большей степени, чем у зависимых выражены активность, самоуважение, социальная компетентность, адаптивные стили поведения. У автономных юношей в большей степени выражены активность, позитивные установки, самоуважение, социальная компетентность, адаптивные стили, самоэффективность, настойчивость, внутренний локус, совладание со стрессом, удовлетворенность взаимоотношениями. Высокие показатели жизнеспособности были обнаружены как у студентов автономных с внешней поддержкой, так и у студентов автономных с внутренней поддержкой.