ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В статье поднимается проблема формирования эстетической потребности и ее значимости в процессе воспитания и обучения подрастающего поколения. Отмечается решающее значение включения социально-культурной деятельности в систему эстетического воспитания для создания условий формирования и реализации эстетических потребностей подростков в преобразовании окружающей действительности по законам красоты и гармонии. Рассматривается ряд различных подходов исследователей в определении сущности понятия эстетической потребности, описываются уровни и критерии сформированности эстетических потребностей. Подчеркивается значимость подросткового возраста для теории и практики формирования эстетических потребностей в процессе организованной социально-культурной деятельности. Описывается важность педагогического потенциала сферы досуга. Приводится ряд требований, необходимых для результативности процесса формирования эстетических потребностей подростков.