Педагогический подход в исследованиях чтения
Статья представляет педагогический подход в исследованиях чтения и раскрывает направления изучения чтения в современной педагогике. Уделено внимание рассмотрению вопросов чтения в работах классиков педагогической науки. Автор определяет позиции исследований чтения в структуре современной педагогической науки. Представлены результаты анализа массива педагогической литературы на основе электронного каталога Государственной научной педагогической библиотеки имени К. Д. Ушинского на предмет выявления актуальной тематики изучения чтения в рамках педагогики. Определены основные тематические направления изучения чтения, рассмотрено формирование научной области знания «Педагогика чтения», рассматривающей чтение как компонент образования. Представлены основные дефиниции, используемые в публикациях педагогического характера, посвящённых проблеме чтения. Выявлены пробелы в изучении чтения. Определена ограниченность педагогики чтения как области науки.