Р. Штайнер о развитии интеллектуальной сферы младших школьников
Исследованы ведущие положения психолого-педагогической концепции Р. Штайнера относительно развития интеллекта учащихся младшей школы: ориентация учебного процесса на целостную природу человека и учет особенностей младших школьников, что предполагает предупреждение чрезмерной интеллектуализации обучения, обеспечение художественно-образного преподавания и разнообразной эстетически-практической деятельности учащихся, осуществление целенаправленной работы с детской ритмикой.