ОБРАЗ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННОЙ ПОДРОСТКОВОЙ ПРОЗЕ
Статья посвящена анализу современных литературных произваедений для подростков: «Шекспиру и не снилось» А. Жвалевского и Е. Пастернак и «Школота» Г.Нугмановой. Рассматривается художественная специфика образа школы, принципы изображения окружающей реальности, с которой взаимодействует подросток сегодня. Также обращается внимание на то, сохраняется ли в новейших произведениях образ Учителя как образца нравственности, сформированный советской литературой.