Теоретико-методическое сопровождение реализации программы профилактики интернет-зависимости у студентов
Представлено детально разработанное теоретико-методическое сопровождение реализации авторской программы для студенческой молодежи «Безопасный Интернет». Подробно обоснована актуальность данной программы, которая связана с необходимостью изучения эффективности проведения комплексной профилактической работы, включающей первичную, вторичную и третичную профилактику интернет-зависимости у студентов в интегрированной группе в условиях образовательного процесса в вузе, поскольку такой подход содействует уменьшению риска возникновения и развития данной аддикции в студенческой среде. Раскрыты методологические основания программы и ее новизна, принципиально отличающая авторскую профилактическую программу от аналогичных. Особый интерес представляет форма организации работы со студентами в данном направлении и содержательная часть программы, которая включает три блока: блок по работе с семьей (ориентирован на просвещение семьи); блок личностного развития (ориентирован на раскрытие у студентов личностных ресурсов, препятствующих возникновению или развитию аддикции); досуговый блок (ориентирован на продуктивную занятость студентов и увлекательный досуг). Каждый блок подробно раскрыт и методически разработан. Структура программы выстроена таким образом, что целостная и последовательная реализация всех ее составляющих частей обеспечивает проведение в условиях вуза одновременно первичной, вторичной и третичной профилактики интернет-зависимого поведения у студентов.