Организация работы с одаренными детьми в общеобразовательной школе
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме, поскольку психоло- го-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном учреждении является неотъемлемой частью образования. В данной статье рассмотриваются ха- рактер, принципы, условия, механизмы взаимодействия субьектов образовательного пространства в рамках психолого-педагогического сопровождения.