ВЕКТОР РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ АЛТАЙСКОГО КРАЯ
В статье обосновывается необходимость организации здоровьесберегающего пространства в общеобразовательных организациях и его наполнение. Раскрыты содержание модели здоровьесберегающей педагогики и условия сохранения здоровья школьников в процессе обучения. Приводятся требования к организации здоровьесберегающего пространства образовательных организаций и основные направления в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников, отраженные в федеральных и региональных нормативных актах. На примере Алтайского края рассматривается построение системы воспитательной работы, направленной на формирование мотивации здорового образа жизни. Анализируются современные проблемные направления формирования здоровьесберегающего пространства образовательных организаций, требующие внимания. Представлена система инновационной совместной и целенаправленной работы образовательных организаций края по организации здоровьесберегающего пространства.