СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Политехническое образование реализуется с помощью глубокого осмысления основ материального производства, базирующихся на существующих в науке, технике, производстве и социальных явлениях взаимообусловленных и взаимодействующих объективных закономерностях. Политехническое образование реализуется в системе иерархической связи: - первый (базовый) уровень иерархической связи - социально-политические, естественнонаучные и экономические законы о природе и обществе, увеличивающие диапазон их использования в технике; - второй (переходный) иерархический уровень - это технико-технологические законы, лежащие в основе производственных процессов определенной отрасли, которые развиваются, подчиняясь общим законам общественного развития; - третий (специальный) иерархический уровень - конкретные производственные процессы, орудия производства, их свойства, особенности. Таким образом, политехническое образование находит отражение в профессиональной направленности общеобразовательных и общетехнических предметов, в политехнической направленности производственного обучения. Формирование у обучающихся целостного представления о производстве, предприятии, рабочем коллективе, а не только об отдельных компонентах производственного процесса будет способствовать политехническому характеру профессиональной подготовки будущих рабочих и специалистов. Политехническое образование реализует методологические функции: социальную, прогностическую, интеграционную, системную. Также в статье рассмотрена взаимообусловленность общего, политехнического и профессионального образования, значение общеобразовательных, общетехнических, профессиональных учебных предметов для формирования профессиональных компетенций будущих рабочих и специалистов.