ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Рассматриваются сущность понятия «личностно-ориентированный подход», особенности применения личностно-ориентированного подхода при формировании познавательных умений в дополнительном образовании; обосновывается целесообразность применения личностно-ориентированного подхода в дополнительном образовании; приводится пример применения личностно-ориентированного подхода при формировании познавательных умений школьников в процессе обучения по дополнительным программам научно-познавательного типа.