МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ БУДУЩИХ ЖУРНАЛИСТОВ
В статье рассматриваются вопросы совершенствования профессионального образования будущего журналиста посредством использования модульно-рейтингового подхода в формировании индивидуальной образовательной траектории обучения, который способствует гибкому реагированию на появление новых и перспективных знаний, научных направлений путем оперативного взаимного согласования изменений или добавления новых кредитов, что стимулирует развитие инноваций в подготовке будущего журналиста.