Социологический подход к оценке качества образовательной деятельности
В статье акцентируется внимание на наиболее сложной для практического применения части оценки качества образования - изучении удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг школы. Освещаются результаты социологического исследования мнения родителей и старшеклассников о деятельности средних общеобразовательных организаций Нижегородской области, проведенного сотрудниками лаборатории социально-педагогических измерений в образовании ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» в 2013/2014 учебном году.