ВОЗРАСТ НАЧАЛА ГОВОРЕНИЯ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ПРИ ОСВОЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
При изучении речевого онтогенеза исследователи зачастую оставляют без внимания значение того, в каком возрасте ребенок проявляет повышенную языковую активность. Собственные наблюдения автора показывают, что, чем раньше ребенок начинает говорить - то есть регулярно употреблять однословные высказывания, тем быстрее он впоследствии будет усваивать иностранный язык. Подобная корреляция может быть обусловлена как психофизиологическими, так и социальными факторами. Так, дети, рожденные в третьем тысячелетии, демонстрируют тенденцию к позднему говорению. Автор приводит статистическое исследование среди русскоговорящих студентов, изучающих английский язык, направленное на подтверждение существования зависимости между возрастом начала говорения и скоростью, с которой человек усваивает языковой материал. Полученные результаты полностью подтверждают наличие корреляции между особенностями онтогенеза речи и языковыми способностями.