Проблема определения и систематизации академического вокабуляра
В статье рассматривается проблема определения академического вокабуляра как важного языкового компонента академического дискурса, позволяющего осуществлять передачу знания без учета культурной, национальной специфики обучающегося. Проводится анализ существующих классификаций лексических единиц, вычленяемых в академическом дискурсе, и идентифицируется место академического вокабуляра в системе всех лексических единиц, обслуживающих академическое устное и письменное общение. В статье освещены несколько подходов к составлению списков академических слов. Рассматривается необходимость разработки специализированных академических списков для конкретных областей знания.