Конструирование дидактических систем как исследовательская проблема
Конструирование, рассматриваемое как деятельность по созданию сложных объектов, позволяет создавать и исследовать дидактические системы. В статье выявляются взаимоотношения понятий «конструирование» и «проектирование», конкретизируется понятие «дидактическая система», определяются сущность, структура и выделяются этапы конструирования дидактических систем