ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕРМИНАЦИИ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ
В статье рассматривается проблема субъективных оснований оценивания студентами младших курсов вуза МЧС своего отношения к учению, академической успешности и причин неуспеваемости. Зафиксированы различия в оценивании внешних и внутренних психологических детерминант позитивного и негативного отношения к существующей системе образовательной подготовки будущих социальных педагогов.