Отношение студентов творческих специальностей и направлений подготовки к физической культуре и спорту
Перманентный мониторинг потребностно-мотивационной сферы в области физкультурноспортивной деятельности студенческой молодежи различных специальностей и направлений подготовки имеет немаловажное значение в формировании у них когнитивно-аксиологических компонентов профессиональной физической культуры личности. Цель исследования - изучить отношение студентов творческих специальностей и направлений подготовки к физкультурно-спортивной деятельности в части бессознательного компонента личности будущих специалистов. Методика и организация исследования: исследование проводилось на базе ФГБОУ ВО ГГУ на кафедре ФК и БЖД, в котором участвовал 61 студент. В исследовании применялась методика «Семантического дифференциала» и семантической статистической обработки студенческих эссе совместно с дескриптивными методами математической статистики. Результаты исследования и их обсуждение: В результате исследования выяснилось наличие у студентов творческих специальностей и направлений подготовки низкого уровня теоретической грамотности в области физкультурно-спортивной деятельности, негативного предыдущего двигательного опыта и явно выраженного перераспределения потребностно-мотивационной сферы их личности в область профессиональных интересов, что сформировало у них нигилистическое отношение к дальнейшему применению её в социальной и профессиональной деятельности. Выводы: Для улучшения выявленного низкого уровня теоретической подготовки необходимо усиление работы профессорско-преподавательского состава кафедры ФК и БЖД ГГУ в данном направлении. Кроме этого, необходимо учитывать нигилистическое отношение студентов в проведении практических занятий для формирования у студентов положительного отношения к физической культуре и спорту, как основу их дальнейшей работоспособности в течении всей жизни.