ДЕЛОВАЯ ИГРА "ЕМКОСТЬ РЫНКА" КАК МЕТОД ИНТЕРАКТИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "МАРКЕТИНГ"
В статье рассматривается применение интерактивных методов обучения как одно из важных направлений совершенствования подготовки студентов в современном вузе. В работе показано, что деловая игра как один из методов интерактивного обучения особо актуальна для применения в процессе освоения умений и навыков дисциплины «Маркетинг». В статье представлен процесс организации и проведения деловой игры «Емкость рынка», в рамках которой студенты выполняют маркетинговые исследования сбыта товаров и услуг здравоохранения - лекарственных средств и платных медицинских услуг. В игре используется два варианта карточек заданий для студентов, выполняющих обязанности работников медицинских организаций - специалиста по маркетингу и экономиста (менеджера), курирующего лекарственное обеспечение. Роль преподавателя заключается в создании условий для проявления инициативы студентов, а также оценке корректности результатов их расчетов с учетом формы выражения творческих мыслей и идей, сделанных исходя из выполненного анализа. Деловая игра позволяет реализовать студентам полученные знания по дисциплинам математико-статистического профиля в процессе маркетингового исследования. Основные направления деловой игры позволяют студентам развить навыки анализа динамики сбыта ЛС или ПМУ и идентификации тенденций в динамике; формируют умения построения регрессионных моделей и прогнозирования продаж изучаемого товара; побуждают к генерации нестандартных и неформальных идей и решений, которые особо ценятся в области маркетинга.