Поведенческие особенности негативной и антисоциальной креативности на примере подростков
В статье приводятся результаты исследования взаимосвязи антисоциальной, негативнойи просоциальной креативности в социальном взаимодействии и их поведенческихпредикторов. Анализируется связь беглости и оригинальности решений в социальныхситуациях с возможностью их реализации в поведении. Выборка состояла из 97 учащихся9-10 классов (из них 71 - мальчики). Использовались опросники: «Поведенческиеособенности антисоциальной креативности» (Мешкова и др.), опросник агрессивностиА.Перри и М.Басса, шкала макиавеллизма «Мак-IV», сокращенный вариант «NEO-FFI»опросника «NEO PI-R» П. Коста и Р. Макраэ, «Портретный ценностный опросник Ш.Шварца-пересмотренный PVQ-R», опросник эмоционального интеллекта «ЭмИн» Д.В. Люсина исоциальные ситуации для выявления просоциальной и негативной креативности всоциальном взаимодействии. Были сформулированы следующие гипотезы: a) о связиантисоциальной креативности и черт NEO-FFI, эмоционального интеллекта,макиавеллизма и агрессии; б) об отрицательной связи эмоционального интеллекта инегативной креативности; с) о взаимосвязи между беглостью в просоциальной ситуациии ситуации лжи и отсутствии их связи с чертами NEO-FFI, - которые в ходе исследованияполучили подтверждение. Описан психологический профиль антисоциальной инегативной креативности. Предложены направления дальнейших исследований