МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИННОВАЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ ПРЕДМЕТОВ
В данной статье акцентируется внимание на новые методические принципы дидактики на которые необходимо в соответствии с требованиями времени, учитывать при обучении учащихся инновационными методами. Правильная организация процесса технологии обучения по-новому, отмечая, какова же дидактическая цель организации обучения, позволяет одновременно позитивно решать четыре методические задачи организации. Определены критерии итогов правильной, успешной организации обучения естественно-математических предметов. А также, в результате анализа данных большого количества литературы определена и отмечена необходимость, в соответствии с требованиями времени, кроме соответствующих, универсальных во всех случаях дидактических принципов, применения дополнительных новых методических принципов, учитываемых в процессе организации инновационного обучения.