ИНТЕГРАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗРАБОТКИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР С ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ В КОМПОНЕНТЫ STREAM-ОБРАЗОВАНИЯ
В работе описаны связи между компонентами STREAM-образования (Science, Technology, Reading / Writing, Engineering, Arts, Mathematics) и этапами разработки компьютерных игр (StoryTelling / Scripts, GameDesign, 2D / 3D-Computer graphics, Programming, Testing , Game Level) на примере использования сенсоров контроля движения человека. Для эффективной интеграции процесса разработки компьютерных игр с дополненной реальностью в компоненты STREAM-образования предложена методика создания реально дополненной виртуальности тренировочных упражнений на примере тренировок с мячом на основе сенсора движения MS Kinect. В результате анализа характеристик виртуальной среды, которое создается сенсором контроллеру MS Kinect и учитывает ограничения программы Scratch, предложено формализовать характеристики виртуальной среды. Приведены результаты анализа игр, которые предлагаются производителями программного обеспечения LumoPlay и MotionMagix в классах логических, спортивных, развлекательных в различных игровых жанрах и релаксирующих со специальными эффектами. Показаны примеры экспериментов при организации двух мастер-классов Meet and Code 2018 для школьников по программированию виртуально дополненной реальности футбольных тренировок, по результатам которых подтверждена заинтересованность школьников в участии во многих учебных процессах, связанных с STREAM-направлениям. Результаты работы также определили направления дальнейших исследований и разработок: в процессе исследований оценка погрешности визуализации виртуальных объектов определила необходимость разработки специального алгоритма автоматической коррекции координат местоположения виртуальных объектов-спрайтов, которые являются частью единой группы объектов тела игрока; много примеров игр коммерческих систем созданы на основе шаблонов, которые позволяют быстро изменять графическую часть игры, поэтому в дальнейшем планируется создать подобные Scratch-шаблоны для развивающих игр.