Проблема координации дыхания и голосоведения
В статье рассматриваются способы освоения правильного дыхания и верного голосоведения на занятиях по сценической речи в театральном вузе. Автор выявляет два вида освоения правильного дыхания: косвенный - через воображение или игру, и прямой - осознанный труд студента над координированием мышц дыхания во взаимосвязи с внутриглоточной и внешней артикуляцией