ЗАПАД И ВОСТОК В МИРОВОМ ПОЛИТИКО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ СОВРЕМЕННОЙ ДИСКУССИИ
Непосредственная цель статьи - анализ некоторых аспектов плодотворной и многообразной дискуссии по проблеме взаимодействия образовательных традиций Запада и Востока и их влияния на эволюцию политических институтов в древности и эпоху модерна. Инициированная идеями Платона, Аристотеля, Конфуция и продолженная Макиавелли, Руссо и В. фон Гумбольдтом вплоть до нашего времени, эта дискуссия выявляла значение публичного образования и саму необходимость воспитания подрастающего поколения либо в целях воспроизводства социального порядка, либо для его радикальной трансформации. Автор формулирует свою собственную позицию в отношении продолжающихся дискуссий о политике и образовании, подчеркивая, что каждая модель образовательной политики нуждается в специальном научном и философском обосновании.