Спортизация уроков физиической культуры в качестве ведущего условия реализации здоровьеформирующей функции отечественной системы физкультурного образования
Двигательная активность в школьном возрасте - ведущий механизм оптимизации возрастной динамики развития организма, повышение его функциональных возможностей, объективный фактор укрепления и сохранения здоровья, улучшения физического развития подрастающего поколения, средство профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата. Природосообразная двигательная активность, организованная в рамках предмета «Физическая культура», имеет большие потенциальные возможности для решения задач здоровьеформирующей направленности. Реализация этих возможностей в значительной степени определяется технологией построения системы уроков физической культуры. Методически грамотный процесс формирования и совершенствования механизмов координации двигательных действий и осмысление учащимися методики обучения технике выполнения физических упражнений является естественным мостиком, позволяющим осуществлять положительный перенос имеющихся координаций при освоении новых движений и тем самым успешно решать целый спектр педагогических задач. Спортизация уроков физической культуры на базе спортивно ориентированного подхода и инновационной технологии планирования учебного материала предмета «Физическая культура» способствует формированию культуры движений школьников как фундаментальной основы реализации здорофьеформирующей функции отечественной системы физкультурного образования.