Коррекция показателей памяти у детей 6 лет с задержкой психического развития средствами физического воспитания
В статье рассматривается проблема использования средств физического воспитания в коррекции показателей памяти у детей 6 лет с задержкой психического развития. Коррекционные занятия по предложенной методике позволили улучшить показатели памяти у детей с ЗПР. Улучшение показателей памяти у детей экспериментальной группы позволило 65% из них достичь уровня нормально развитых ровесников. Это позволило им пойти в общеобразовательную школу вместе с нормально развитыми детьми.