ИСТОЧНИКИ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГУБЕРНИЯХ ВЕРХНЕГО ПОВОЛЖЬЯ В XIX ВЕКЕ
Статья посвящена осмыслению источниковой базы изучения истории развития народного образования в губерниях Верхневолжского региона в XIX столетии. Применяя межархивный подход, автор выявил и проанализировал состав и содержание архивных фондов и документов, хранящихся в государственных архивах Владимирской, Ивановской, Костромской, Тверской и Ярославской областей, а также указал на наличие отдельных видов документов, характеризующих постановку народного образования в Верхнем Поволжье в фондах федеральных государственных архивов - РГИА и РГАДА. В статье сформулированы характеристики фондового и видового состава архивных документов, обоснована возможность и необходимость комплексного подхода к изучению архивных источников по истории народного просвещения в губерниях Верхней Волги в XIX в. Представленный в статье межархивный тематический обзор архивных фондов и документов вводит в научный оборот источниковую базу, обеспечивающую возможность всестороннего изучения исторического опыта постановки народного образования в губерниях Верхней Волги. Давая представление о структуре органов народного образования в Российской Империи XIX в. и видовом составе образующихся в их деятельности документов, обзор может быть использован при исследовании проблем народного образования за соответствующий период и в других регионах России. Автор рассматривает межархивный тематический обзор по проблеме народного образования в Верхнем Поволжье в XIX в. в контексте реализации конструктивной идеи по созданию «информационного слепка материальной цивилизации», эффективного средства повышения информативности и обеспечения сохранности архивных тематических комплексов. Актуальность статьи приобретает особое звучание в контексте современных задач проведения образовательных реформ в России с учетом исторического опыта.