СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОСРЕДСТВОМ МОНИТОРИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА
Осуществлен научный анализ понятий «Образовательный процесс», «Управление качеством образования», «Современный педагог», «Мониторинг процесса воспитания». Даны определения процессу эффективного управления качеством образования, современному педагогу, мониторингу и мониторингу процесса обучения и воспитания обучающихся. Мониторинговая деятельность современного педагога с позиции совершенствования образовательного процесса представляется как сложная система, предназначенная для отслеживания динамики качества образовательных услуг и состояния педагогических систем. В этой связи, выделены важные для образовательной деятельности задачи, направленные на получение информации или обратной связи, а также соотнесения реально полученных результатов образовательного процесса с поставленной целью. Данные задачи объединяются в образовательной технологии процедурным комплексом, называемый мониторингом.