Ценностно-смысловой подход в профессиональном образовании
Статья посвящена теоретическим аспектам обоснования ценностно-смыслового подхода к профессиональному образованию в современных условиях. Сегодня, когда образование испытывает кризис, в том числе ценностно-смысловой кризис, необходимы новые подходы к развитию личности будущего специалиста, позволяющие максимально эффективно реализовать компетентностный подход. Таким подходом авторы обосновывают ценностно-смысловой, обращаясь к первоисточникам его методологии. Опираясь на работы психологов, авторы в статье подробно представили анализ ценностносмыслового подхода как возможного подхода к развитию личности будущего специалиста, обладающего ценностно-смысловыми образованиями, обеспечивающими эффективность профессиональной деятельности в образе будущего. Анализ материалов, в том числе и современных исследований, позволяет авторам статьи сделать выводы не только о возможности, но и необходимости применения ценностно-смыслового подхода в профессиональном образовании и поставить перед профессиональной педагогикой ряд задач методического и организационного плана