Развернутый устный ответ как прием развития связной монологической русской речи: теория и методика
Статья посвящена исследованию особенностей формирования навыков построения устного монологического ответа как одного из основополагающих приемов развития связной русской речи, что является актуальным в образовательной деятельности. В связи с этим цель данной работы заключается в изучении основ формирования и функционирования связной устной монологической речи обучаемых. Из чего следуют задачи: определить степень владения связной устной монологической речью в процессе развернутых ответов на заданные вопросы и разработать методическую систему, направленную на ее совершенствование. Для решения поставленных задач использовались методы анализа и интерпретации литературных источников, а также педагогический эксперимент. В результате исследования определены типичные ошибки и недочеты и предложены методические рекомендации для их предотвращения.