МУЗЕЙ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ И НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ
Цель исследования заключается в рассмотрении роли музея истории образовательного учреждения в патриотическом воспитании современной молодёжи, а также в формировании её этнокультурной и национальной идентичности. Методология исследования базируется на принципах трансдисциплинарной социально-философской теории и методах культурологического анализа. Результаты. В статье делается вывод о том, что подрастающее поколение с его тотальным погружением в мир виртуальной реальности зачастую отвергает традиционные, классические формы построения образовательного процесса в пользу интерактивных моделей усвоения компетенций и обмена информацией. В этих условиях музейные и историко-архитектурные комплексы, природные заповедники предоставляют уникальную возможность сохранить историческую память нации и освоить многовековой культурно-эстетический опыт. Авторы приходят к выводу о том, что важнейшим аспектом в воспитании молодёжи является музейная деятельность образовательных учреждений и развитие их сотрудничества с региональными музеями. Перспективы использования результатов. Существует прямая связь между отношением студентов к учебному заведению, качеством профессиональной подготовки и усилением их патриотических настроений. Знание обучающимися истории образовательной организации способствует улучшению мотивации к учёбе и повышению качества успеваемости, формирует адекватную самооценку будущего специалиста и его активную гражданскую позицию.