СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА МОНИТОРИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
В статье рассматриваются проблемы среднего профессионального образования в Российской Федерации с точки зрения их освещения в российских диссертационных, рейтинговых и мониторинговых исследованиях. Интерес к проблемам среднего профессионального образования определяется наличием глубоких проблем, связанных с модернизаций образовательных систем этого уровня и сложностями подготовки высококвалифицированных кадров, способных работать в производственных структурах промышленного комплекса страны. Мониторинговые показатели позволяют оценить количественные показатели системы среднего профессионального образования, включая наличие образовательных организаций и контингент обучающихся, а также выявить ряд трудностей данной образовательной отрасли. Своими аналитическими работами они предлагают пути выхода из кризисных ситуаций.