Музейная педагогика и музейное образование в КГПУ им. В.П. Астафьева
Значение музейного образования сложно переоценить, это подтверждает востребованность музейных кадров в России, особенно, в Красноярском крае, где много музеев и учреждений музейного типа, проводится большое количество фестивалей и спортивных мероприятий, обеспечивающих рост туризма. Особую ценность приобретает музейный педагог - универсальная профессия для музея, требующая всестороннего охвата проблем музеологии. В статье рассмотрены вопросы музейной педагогики в контексте музейного образования на примере Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, где подготовкой музеологов на протяжении нескольких лет занималась реорганизованная кафедра музеологии и культурного наследия. Данное направление вуза остается уникальным для региона. Целью исследования является представление опыта музейного образования университета в формировании профессиональных компетенций студентов. Методология представлена анализом научно-исследовательских работ с опорой на полученную практику стажировок и преподавание музейной педагогики студентам вуза. В исследовании впервые представлена история музейного образования и накопленный опыт кафедры музеологии и культурного наследия. В результате реорганизации кафедры, подготовка кадров для музеев и музейное образование в университете вскоре будет утрачено. Музейная педагогика продолжит развитие лишь в рамках вузовских музеев, выступающих средством обучения, воспитания и адаптации студентов.