УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ КАК ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ НОВЫХ ОТНОШЕНИЙ УПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА1
В статье рассмотрены новые требования к профессиональному образованию, обусловленные возрастающей ролью знания как основного экономического ресурса в постиндустриальном обществе. Конкурентоспособность, являющаяся необходимым качеством товаров и услуг, в настоящее время во многом зависит от нового вида управленческой деятельности, связанной с формированием новых отношений управления – управлением знаниями. Изучены новый предмет управления, организационные виды управления в образовательном процессе. Представлены и описаны применительно к образовательному процессу в вузе основные понятия, категории, подходы в сценариях управления знаниями. Приведены различные классификации знаний, разработанные в русле современной теории менеджмента. Проанализированы задачи по управлению знаниями в образовательном процессе современного вуза. Раскрыт контент управления знаниями с позиций анализа бенчмаркинга деятельности ведущих вузов медицинского, инженерного и гуманитарно-педагогического образования.