Введение в церковнославянский язык при изучении основ православной культуры
В статье поднимается проблема возможного сообщения младшим школьникам ознакомительных сведений по церковнославянскому языку. В утверждении такой возможности делается ссылка на существующую со времен К. Д. Ушинского традицию включения церковнославянского чтения в начальный курс родной словесности. Поддержание этой традиции в современной светской школе вызвано введением в школьное образование учебного курса по изучению основ православной культуры. Поскольку в дидактических материалах учебника присутствует информация, представленная на церковнославянском языке, ее восприятие становится необходимостью. В связи с этим ставится вопрос о методических подходах к ознакомлению младших школьников с церковнославянским языком - хотя бы на элементарном уровне церковнославянской грамоты в смысле первоначальных знаний и умений в чтении. Существующие методические трудности, во-первых, обусловлены особенностями социально-культурного состава учащихся, что приводит к недейственности таких факторов освоения церковнославянской грамоты, как соответствующая речевая среда и книжное окружение. Во-вторых, требуется соблюдение культурологического подхода к религиозно-культурному просвещению и духовно-нравственному воспитанию обучающихся. Методическая позиция автора основана на структурировании содержания начального образования на основе историко-отечествоведческого принципа, реализация которого предполагает интегрирование учебных материалов таких школьных курсов, как русский язык, литературное чтение, основы православной культуры. Приводятся конкретные методические рекомендации по осуществлению этой работы.