Самоорганизующаяся игровая деятельность как важнейшая составляющая процесса развития личности ребенка с раннего возраста до перехода во взрослую жизнь
В статье рассматриваются существующие в настоящее время модели игровой деятельности. Особое внимание уделяется самоорганизующейся дворовой игровой деятельности, которая обогащает личность ребенка и определяет развитие его картины мира на основе интеграции полимодального толерантного мировоззрения с широким диапазоном социально-психологической толерантности.