ТРАНСФЕР ЮРИДИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ НАРРАТИВ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ПРАКТИКА (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНОГО РОМАНА И. МАКЬЮЭН "ЗАКОН О ДЕТЯХ")
В настоящей статье рассматривается содержание концепта «благополучие ребенка» в романе «Закон о детях» британского писателя И. Макьюэн в процессе трансфера юридического знания в художественный нарратив. Основополагающим звеном исследования становится значение функций нарратива для социальных целей, подчиненных главной стратегии - транслировать знание закрытой правовой сферы в романный жанр. Трансфер юридического знания в художественный нарратив исследуется с позиций социокультурной практики, имеющей ряд прагматических установок. Автор предлагает компаративистский подход к исследованию социального и вербального контекста гибридного художественно-правового дискурса на основании действующего в Великобритании Закона о детях 1989 года. Ключевой составляющей концепта «благополучие ребенка» является комплекс обязанностей суда как высшего органа судебной власти в обеспечении условий для воспитания и развития полноценной личности ребенка. Концепция исследования художественно-правового дискурса (ХПД) через нарративную модель ХПД позволяет проследить изменения художественной картины мира в сопоставительном аспекте. Методологический инструментарий исследования включает ряд методов: структурно-семантический метод, метод контекстуального анализа, метод сплошной выборки, концептуальный анализ, сравнительно-сопоставительный анализ. В ходе исследования сделаны выводы о смысловых трансформациях в гибридном дискурсе и об актуализации имплицитных составляющих социально значимого концепта «благополучие ребенка».