Самооценка старшеклассниками индивидуально-личностных качеств при выборе профессии
В статье предложено обобщение эмпирического материала, собранного в 2014 г. в городских и сельских школах Республики Татарстан. На основе социологического исследования анализируется процесс подготовки школьника к будущей профессии, умение старшеклассников предвидеть себя в ней, раскрывается самооценка школьниками своих личных качеств, ориентиров и установок, которые влияют на выбор профессии.