ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Рассматривается понятие и структура исследовательской компетенции студентов юридических специальностей. Раскрывается содержание мотивационного, когнитивного и деятельностного компонентов исследовательской компетенции. Предлагается дидактическое обеспечение процесса формирования исследовательской компетенции в ходе подготовки будущих юристов в вузе. Раскрываются компоненты дидактического обеспечения: содержание формирования исследовательской компетенции, которое реализуется на адаптационном, алгоритмическом и творческом этапах; методика его реализации на основе модульного и задачного обучения, ориентированных на компоненты исследовательской компетенции и их интеграцию; организация педагогической фасилитации, содействующая формированию у будущих юристов образа «Я-исследователь». Приводятся результаты экспериментальной проверки эффективности разработанного дидактического обеспечения.