РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПОДХОДА ЧЕРЕЗ ТЕХНОЛОГИЮ СОТРУДНИЧЕСТВА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования метапредметных умений учащихся средней школы через технологию сотрудничества и взаимодействия. Процесс формирования речевой готовности учащихся основывается на системно-деятельностном и личностно-ориентированном подходах и построен на обучении в сотрудничестве. В работе делается акцент на современные требования к уровню языковой подготовки учащихся в свете языковой стратегии российского образования.