КОММУНИКАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ И ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ - ВОСПИТАННИКОВ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Исследуются ценностный и коммуникативный компоненты социализации подростков, воспитанников интернатных учреждений. Выборка представлена 395 респондентами в возрасте от 11 до 17 лет из 22 регионов России. Использовались методики: коммуникативные и организаторские способности (КОС-1), методика диагностики ценностных ориентаций личности (ЦОЛ). Было выявлено, что показатели способностей, как коммуникативных, так и организаторских, выступающих индикаторами меры развития коммуникативного компонента социализации, имеют показатели в самых низких пределах значений. Доминирующим направлением в ценностных ориентациях личности подростков-сирот как показателя ценностного компонента самосознания явилась ориентация на группу. Выявлены внутритестовые взаимосвязи показателей методики ЦОЛ и отсутствие взаимозависимостей между показателями рассматриваемых методик.