СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯВ ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ
Введение. Статья посвящена исследованию влияния недостатков в преподавании математики в старших классах средних образовательных школ на освоение студентами высшей математики в технических вузах (на примере студентов, поступивших в Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева - КузГТУ). Методология. В основе исследования лежат методы статистического и теоретического анализа данных, в том числе нормативных документов, позволяющие конкретизировать и обратить внимание на проблемы в рассматриваемой предметной области. Кроме того, было проведено анкетирование для выявления наиболее распространенных проблем, по мнению преподавательского состава кафедры математики КузГТУ, при изучении математических дисциплин в вузе. Результаты. Исследованы результаты ЕГЭ по математике студентов 4-го курса КузГТУ. Выявлена причинно-следственная связь между низкими баллами за экзамен и числом отчислившихся или сменивших направление подготовки студентов. Заключение. Авторы статьи считают недопустимым сокращение объема часов на изучение математических дисциплин в техническом вузе и в качестве путей решения проблемы предлагают введение обязательных дополнительных занятий для первокурсников, повышение проходного балла за экзамен по математике при поступлении в вуз, а также ужесточение системы контроля текущей успеваемости студентов с целью стимулирования самодисциплины обучающихся.