Специфика организации обучения вокально-исполнительской деятельности
Цель исследования - выработка принципов, подходов и форм обучения, учитывающих специфику вокально-исполнительской деятельности и обеспечивающих наиболее полную реализацию личностного потенциала обучающегося в ходе ее освоения. В статье рассматриваются основы организации обучения одаренных детей музыке и вокально-исполнительской деятельности. Научная новизна исследования заключается в комплексном анализе специфики организации обучения вокально-исполнительской деятельности одаренных детей. В результате авторами выделяется личностно-ориентированный подход как основной в организации обучения вокально-исполнительской деятельности, а также раскрываются принципы и эффективные формы организации обучения.