Формирование психологической медиакомпетентности специалистов в сфере рекламы и связей с общественностью
Важность исследования медиакомпетентности связана с тотальностью медиакоммуникаций; ее психологическая составляющая является необходимой для понимания личностью особенностей медиавлияния и при этом малоизученной. Для специалистов в области рекламы и связей с общественностью психологическая медиакомпетентность (ПМК) приобретает особую важность, так как их деятельность предполагает создание привлекательного для аудитории продукта, при этом не нарушающего психологической безопасности потребителей. Это определяет актуальность представляемого исследования, задачей которого стал анализ компонентов психологической медиакомпетентности у студентов. Исследование проводилось с помощью метода семантического дифференциала (СД) и составленной автором опросной методики, позволяющей оценить способность личности определять психологические особенности медиатекстов. Для обработки использованы факторный анализ, непараметрические критерии Манна-Уитни и Краскала-Уоллиса. Представлена разработанная автором и апробированная в процессе формирующего эксперимента программа, направленная на повышение ПМК у студентов - будущих специалистов в сфере рекламы и PR. В исследовании участвовали 110 чел. Обнаружен низкий уровень ПМК у студентов. На основе анализа результатов эксперимента обосновано суждение об эффективности экспериментальной программы, направленной на развитие психологической медиакомпетентности, в частности, навыков психологического анализа медиатекстов.