МОТИВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТАРШЕКЛАССНИКАМИ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Данная статья посвящена исследованию мотивов старшеклассников при обучении английскому языку в условиях дополнительного образования. Представлены различные взгляды на виды и структуру мотивации, ее связь с процессом и условиями обучения, проанализированы результаты опроса, проведенного среди старшеклассников, изучающих английский язык за пределами общеобразовательной школы.