Влияние информационных технологий на физическую подготовленность студентов, занимающихся футзалом при спортивно-ориентированном физическом воспитании
Цель: определить влияние использования информационных технологий при спортивно-ориентированном физическом воспитании на уровень физической подготовленности студентов, занимающихся футзалом. Материал и методы: в исследованиях были задействованы студенты (юноши - n=40) в возрасте 18-20 лет. Методы: анализ литературных источников, формирующий педагогический эксперимент, математическая статистика. Результаты: по итогам проведенного двухсеместрового эксперимента с целенаправленным использованием информационных технологий при спортивно-ориентированном физическом воспитании констатировано достоверное улучшение (р<0,05-р<0,001) показателей в тестах, характеризующих развитие силы («Подтягивание на перекладине» - на 33,3%, «Подъем в сед за 1 мин» - на 21,1%), гибкости («Наклон вперед из положения сидя» - на 26,8%), скоростных и скоростно-силовых качеств («Бег на 100 м» - на 4,6%, «Прыжок в длину с места» - на 4,8%). Выводы: полученные результаты аргументировано подтверждают и доказывают целесообразность использования информационных технологий при спортивно-ориентированном физическом воспитании студентов в ВУЗах.