Анализ зависимости успеваемости воспитанников, играющих на духовых музыкальных инструментах, от доминирования полушарий головного мозга
В статье проанализированы специфические функции полушарий головного мозга в психической деятельности человека. Доминирование левого или правого полушария головного мозга личности воспитанника было установлено с помощью бланкового метода диагностики, в результате которого была выявлена четкая зависимость успеваемости воспитанников при исследовании уха, глаза, руки. При определении ведущего уха было выявлено полное доминирование левого полушария. При этом, чем выше доминирование левого полушария у воспитанника, тем его успеваемость выше. При определении ведущего глаза и руки было выявлено полное доминирование правого полушария и прямая зависимость: чем больше доминирует правое полушарие, тем успеваемость воспитанника выше. В статье также показаны исследования касающиеся изучения связи абсолютного слуха музыкантов-воспитанников и асимметрии полушарий. В контрольной выборке у воспитанников с абсолютным слухом в количестве 86 человек выявилась сильная левосторонняя асимметрия. Было выявлено, что воспитанники с доминирующим левым полушарием лучше изучают точные предметы, с доминирующим правым полушарием - предметы, которые требуют творческого подхода. Таким образом, можно говорить о диалектическом единстве двух основных аспектов - специализации мозговых полушарий и их взаимодействии, которая обеспечивает психическую деятельность человека.