Модель универсального журналиста, или стратегия журналистского образования в условиях конвергенции СМИ
Дискуссии, связанные с журналистским образованием, не стихают как в научной сфере, так и среди практикующих журналистов. Отечественные и зарубежные ученые уделяют пристальное внимание новейшим тенденциям в области преподавания журналистики в высшей школе. Универсализация профессии журналиста требует пересмотра некоторых устоявшихся научно-практических парадигм. Переход на двухуровневую систему высшего образования ставит задачи корректировки ФГОС ВПО нового поколения в соответствии с реальными условиями, требующими формирования новых компетенций и достижения образовательных результатов. В статье обсуждаются некоторые вопросы преподавания профилирующих дисциплин в региональном вузе: какое содержание вкладывается в понятие «универсальный журналист» в эпоху конвергенции и дигитализации, какие знания нужны сегодня универсальному журналисту, как преподаватель соотносит традиционные и новаторские подходы при изучении профилирующих дисциплин. В частности, речь идет об опыте преподавания на кафедре журналистики СГСПУ. В статье используются материалы интервью, проведенных с журналистами, выпускниками самарских вузов, обучавшихся по специальности «Журналистика».