Актуальные проблемы науки и образования в контексте инновационной парадигмы
Статья посвящена оценке места России в глобальном инновационном развитии. Авторы исходят из того, что инновационная парадигма предъявляет повышенные требования к качеству человеческого капитала. Делается вывод о том, что постоянные, непродуманные и непоследовательные реформы в сфере науки и образования приводят к снижению уровня профессиональной подготовки гражданских и военных специалистов, а также научных кадров. Высказываются предложения по совершенствованию системы аттестации научных кадров.