Формирование гибких навыков у бакалавров в области охраны природы средствами сетевых образовательных экологических проектов
Цель исследования - обосновать необходимость формирования гибких навыков у бакалавров в области охраны природы, исходя из требований, актуализированных федеральными государственными образовательными стандартами, и требований, предъявляемых к выпускникам на рынке труда. В статье приведены востребованные гибкие навыки в области обеспечения экологической безопасности. Выявлены причины недостаточной готовности преподавателей к формированию гибких навыков в образовательном процессе в вузе. Установлено, что значительным потенциалом в формировании гибких навыков у бакалавров в области охраны природы обладают сетевые образовательные экологические проекты. Научная новизна исследования заключается в уточнении содержания гибких навыков, которые рассматриваются как совокупность универсальных навыков и личностных качеств (внутренний потенциал), необходимых выпускнику в области охраны природы для эффективной реализации трудовых функций. Сравнительное изучение различных классификационных признаков гибких навыков, а также контент-анализ вакансий и опрос экспертов в сфере охраны окружающей среды позволили конкретизировать базовый перечень гибких навыков, в качестве которых представлены навыки межличностной коммуникации, умение работать в команде, навыки самоорганизации и управленческие навыки. В результате доказано, что применение сетевых образовательных экологических проектов в образовательном процессе в вузе способствует формированию у будущих бакалавров комплекса навыков и качеств (работа в команде, техническая грамотность, навыки делового общения, сотрудничество в решении поставленных задач, ответственность, коммуникабельность, самодисциплина и самоорганизация), которые расцениваются работодателями как предиктор профессиональной успешности выпускников в области охраны природы.