Проблемное обучение как путь формирования "человека культуры"
Автор показывает эффективность применения технологии проблемного обучения на уроках литературы, представляет концепцию формирования «человека культуры» через систему уроков литературы в 5- 11 классах, даёт примеры создания проблемных ситуаций, проведения различных видов «проблемных» уроков, включения культурологического материала в изучение мировой и русской литературы.