Темпорально ориентированная система обучения физике
В статье автор размышляет о том, что технологические изменения, происходящие в мире, приводят к увеличению разрыва между «передним краем нау- ки» и «вершиной» знания, преподаваемого в вузах. По мнению автора, в условиях такого кризиса необходим поиск способа обновления образования, связанный с раз- витием открытых, инновационных образовательных практик и пониманием, освобожденным от процессов устаревшей формализации.