Социально-психологическое содержание и показатели модели ответственности личности студента-педагога по профилю подготовки "Физическая культура и спорт"
В статье изложены основные положения теоретического исследования проблемы развития ответственности личности в психологии. На основе анализа научной литературы разработана теоретическая модель ответственности личности студента-педагога по профилю подготовки «Физическая культура и спорт». Раскрывается содержание подструктур и компонентов модели: профессиональной подструктуры - когнитивный и операциональный компоненты и личностной подструктуры - целеустремлённость, интернальность, добросовестность. Характеризуется важность развития данных личностных новообразований у студента-педагога на этапе вузовского образования. В статье определяется необходимость формирования личностной ответственности у будущего специалиста, осуществляющего свою профессиональную деятельность в области физической культуры и спорта.