МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ-СТРОИТЕЛЕЙ
На современном этапе развития общества большое значение приобретает подготовка специалистов в строительной отрасли, наделенных новым инженерным мышлением, способных быстро и эффективно решать задачи, связанные с обоснованием подходов к объективному видению производственной ситуации. Важной основой для этого является организация процесса обучения будущих специалистов инженерно-строительного профиля в высшем учебном заведении. В статье рассмотрены основополагающие дидактические понятия - методы и формы организации обучения. Методы и формы обучения являются важными элементами целостной дидактической системы, поскольку они входят в структуру одного из важнейших компонентов процесса обучения - организационно-деятельностного. От выбранных методов и формы организации обучения зависит эффективность процесса обучения. Эти две категории находятся в диалектической связи. Сравнительный анализ основных методов и форм, применяемых в традиционном и в дистанционном обучении, показал, что эти методы и формы включают в себя все виды педагогического взаимодействия преподавателей и обучающихся как при очном контакте, так и при интерактивном общении.