Анкетирование как средство самооценки ИКТ-компетентности будущего учителя
В статье рассматриваются методические аспекты анкетирования, предназначенного для проведения студентами педагогического вуза самооценки информационно-коммуникативной компетентности (ИКТ-компетентности).