Анализ некоторых организационно-методических положений процесса обучения пятиклассников спортивным играм на уроках физической культуры
Определена эффективность действующих организационно-методических положений процесса обучения пятиклассников спортивным играм на уроках физической культуры. Проведен анкетный опрос 150 учителей физического воспитания общеобразовательных учебных заведений. Выявлены существенные недостатки реализации указанных положений в практической деятельности. Основные недостатки касаются моторной плотности уроков, изучения приемов спортивных игр, уровня овладения ими, создание надлежащей заинтересованности учеников. Одним из путей решения поставленной проблемы является просмотр подхода к реализации учебного материала по спортивным играм.