К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ СОДЕРЖАНИЯ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСНОВАНИЙ ТЕХНОЛОГИЙ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ*
В статье представлены некоторые результаты исследования по аналитической ведомственной целевой программе «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)». В краткой форме рассматриваются основные данные мониторинга психофункционального и психологического состояния студентов и преподавателей вуза, результаты оценки влияния стрессогенных факторов образовательного процесса на здоровье его участников. Особое внимание уделяется обоснованию научно-организационных основ функционирования отдельно взятого факультета на здоровьесберегающей основе.