Типология трудностей обучения иностранному языку учащихся средней общеобразовательной школы
Рассматривается классификация трудностей обучения иностранному языку учащихся средней общеобразовательной школы с учетом психолого-физиологических, педагогических и лингводидактических особенностей данного процесса.