Формирование межкультурной коммуникативной компетенции студентов в Российских и зарубежных образовательных документах
В условиях вхождения России в единое Европейское образовательное пространство, расширения межкультурных связей, а также роста национальных конфликтов важной задачей преподавателя иностранного языка в вузах искусств является формирование межкультурной коммуникативной компетенции у студентов-музыкантов. Статья анализирует, как вопросы формирования межкультурной коммуникативной компетенции отражены в российских и зарубежных образовательных документах, а также некоторые пути решения этой проблемы в Казанской государственной консерватории имени Н. Г. Жиганова. Тема взаимодействия, взаимопонимания культур и расширения межкультурных связей, в которой все большее место занимает проблема специфики, самобытности и различий культур разных народов, освоение культурного контекста общего мирового пространства становится особенно актуальной в настоящее время. Таким образом, задача преподавателей в вузах искусств - развитие способности студентов к межкультурной коммуникативной компетенции, то есть развитие способности к пониманию сходства и различия культур, умение строить диалогические партнерские отношения, нахождение компромисса, формирование навыков и умений эффективного речевого поведения в соответствии с нормами современного языка в различных ситуациях профессионального общения.