АКТУАЛИЗАЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
В статье представлены результаты эксперимента по изучению влияния усиления эмоционально-волевой составляющей познавательной деятельности учащихся с задержкой психического развития на уроках математики в коррекционных классах на качество знаний.