ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ В ПРОСТРАНСТВЕ НАУЧНОГО ДИСКУРСА
Цель исследования. Целью предложенной публикации является попытка проанализировать сложившееся теоретическое пространство исследования профессиональной субъектности с учетом особенностей дисциплинарных практик и традиций в изучении данного явления. Методологическая база исследования. В статье анализируется накопленный в пространстве дисциплинарных практик опыт изучения профессиональной субъектности с опорой на потенциал педагогической, психологической и социально-философской научных отраслей. Результаты исследования. Профессиональная субъектность много раз становилась предметом теоретических исследований, в которых представители различных дисциплинарных практик определяли индикаторы изучения данного явления, обосновывая свой подход с точки зрения конкретной отраслевой принадлежности и поставленных исследовательских задач. В случае разработки адекватной современным тенденциям и реалиям теоретической модели исследования профессиональной субъектности обосновывается необходимость учитывать реалии в развитии современных профессионально-трудовых отношений, тенденции развития новой экономики, рынка труда, трансформацию самого понятия профессионализации и алгоритма его развития в условиях мобильного профессионального мира. Перспективы исследования. Изучение профессиональной субъектности предполагает использование теоретического потенциала научных отраслей с выходом на уровень трансдисциплинарной методологии, поскольку сама природа профессионализации уже характеризуется переходом к трансфессии как новому формату профессионального развития, соответствующего мобильному миру профессий.