ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ: ПСИХОЛОГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА
В статье освещаются итоги исследования профессионального сознания на этапе вузовской подготовки учителя. В ходе эксперимента было установлено, что существует иерархическая система психологических механизмов, оптимизирующих процесс развития профессионального педагогического сознания.