ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ АКТУАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕЗАУРУСА НА ПРИМЕРЕ ПОНЯТИЯ "КОРПОРАТИВНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ"
В статье рассматривается один из диагностических подходов к изучению состояния актуального тезауруса педагогов с целью фиксации степени понимания педагогами новых понятий и оценивания степени их новизны, а также представлены результаты педагогической диагностики на примере анализа понятия «корпоративная подготовка педагогов» с использованием ряда названных методик.