К ПРОБЛЕМЕ ОБОСНОВАНИЯ КОМПЛЕКСНОГО ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ АСОЦИАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА
В статье на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы рассмотрена проблема комплексного организационно-педагогического сопровождения по профилактике асоциальной направленности личности школьника с позиции информационного подхода. Предложена модель профилактики асоциальной направленности личности.