ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
В статье даются характеристики тьюторского сопровождения обучающихся как педагогической проблемы. Авторы раскрывают основные положения теоретических подходов к организации тьюторского сопровождения обучающихся в современной системе образования. Описывают отличительные особенности тьюторского сопровождения обучающегося с позиции индивидуализации образовательного процесса.