Будущее как объект философско-педагогического осмысления
В статье будущее показано как гносеологически уникальное в своей содержательной неопределенности понятие, изначально увязываемое с неостановимой текучестью времени. Будущее связывается с развитием образования и освобождением его от допущенных ошибок. В современных условиях на первый план выходит готовность личности к гражданской и творческой самореализации. В этой связи в статье ставится вопрос о прогнозировании в сфере образования.