РЕАЛИЗАЦИЯ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙНАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ
В статье представлено содержание работы студенческой научно-исследовательской лаборатории «Социально-педагогический проект» (СНИЛ «СП-проект»), в которое автором, как организатором данного подразделения, было включено семь основных направлений, соответствующих возможным видам деятельности студентов и преподавателей (организационная, научно-исследовательская, практическая социально-педагогическая, социально-досуговая, социально-полезная, методическая, просветительско-агитационная). Акцентирована роль студенческой лаборатории в создании условий для саморазвития личности в развивающей образовательной среде. Данная форма внеаудиторной работы в учреждении высшего образования помогает обогатить содержание деятельности студентов, придать ей личностно и социально значимый смысл, применить развивающие личность способы, обеспечить возможности для самоутверждения и самореализации. Описанный в статье опыт может быть использован при организации работы научно-исследовательских лабораторий студентов в учреждениях высшего образования, а также научных обществ старшеклассников и учащихся других учреждений.