Предпрофессиональная подготовка кадетов к деятельности в сфере с высоким уровнем риска и гражданской ответственности
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты предпрофессиональной подготовки кадетов, обучающихся в классах оборонно-спортивного профиля, к деятельности в сфере обеспечения безопасности граждан. Автором излагаются общетеоретические положения профессионального самоопределения современных старшеклассников и характеризуется модель предпрофессиональной подготовки в кадетских классах общеобразовательной школы. Структура модели включает четыре компонента: целевой, содержательно-процессуальный, технологический и оценочно-результативный. Подробно раскрываются функции и механизмы реализации каждого компонента. Итогом практической реализации модели служит готовность кадетов к деятельности в сфере с высоким уровнем риска и гражданской ответственности. В статье представлена программа диагностики этой готовности по пяти критериям субъективного характера (мотивационному, ориентационному, операционному, волевому и оценочному) и по трем объективным критериям (уровню воспитанности, академической успеваемости и внешкольной активности). Автором приведены результаты диагностических исследований двух групп испытуемых - обычных старшеклассников и кадетов. Выявлены привлекательность и личностная значимость профессий в сфере обеспечения безопасности жизни и деятельности граждан. На момент окончания 9 класса выпускники основной школы из обеих групп не имели существенных различий по оцениваемым критериям, а после завершения опытно-экспериментальной работы по реализации модели предпрофессиональной подготовки кадетов были получены результаты, подтверждающие эффективность модели и показывающие наличие готовности кадетов к самореализации в профессиях группы риска и высокой ответственности.