СПЕЦИФИКА СОВРЕМЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
В статье раскрывается теория и практика детерминации и визуализации возможностей организации современного воспитания в работе педагога по физической культуре. Качество изучения курсов современного профессионально-педагогического знания предопределяет успешность продуктивного поиска будущего педагога по физической культуре в структуре прохождения педагогической практики. Продуктивная педагогика и технология системно-педагогического моделирования в структуре профессионально-педагогического знания обеспечивают высокий уровень сформированности профессиональных компетенций личности педагога. Качество организации воспитательной работы можно проанализировать по результатам прохождения будущими педагогами по физической культуре педагогической практики в целом, а также на примере организации классных часов в структуре реализации целостной концепции развития личности обучающегося в модели деятельности и общении. Возможность исследования специфики и результативности современного воспитания можно изучить по анализируемым портфолио обучающихся.