ПОНЯТИЙНО-КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-СТИМУЛИРУЮЩЕЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Рассматривается проблема проектирования организационно-стимулирующей среды, ориентированной на повышение качества образования младших школьников, определен понятийно-категориальный аппарат, раскрыты сущность и содержание основных понятий исследования.