Социальные вызовы современному образованию: параметры и анализ содержания
В настоящей статье предложена модель пространства вызовов современному образованию через определение параметров его описания. В качестве одного из них авторы обозначают организационно-управленческий, инструментальный параметр, который определяется государственным, либо рыночным характером регулирования образования. Вторым, аксиологическим, параметром являются ценностные характеристики, воплощённые в традициях и проявляющие себя в видении перспектив развития образования. В пространстве этих параметров авторы выделяют три вызова, наиболее актуальных для современного образования и соотносящихся друг с другом: источники заказа на образование и его финансирования, а также статус субъектов образовательных отношений.