ВОЗМОЖНОСТИ И ПРОБЛЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Процесс информатизации занимает одну из ключевых и ведущих позиций в различных сферах современного общества. Использование информационно-коммуникационных технологий в сфере образования позволяет оптимизировать образовательный процесс, сделать его интересным, интерактивным и занимательным для обучающихся. Современные образовательные технологии создали возможность для широкого доступа к глобальным образовательным ресурсам и платформам, а также явились основой качественного роста системы образования и формирования мирового рынка образовательных услуг. Для автоматизации рабочих процессов в учреждениях образования используются различные сервисы и программные продукты, в тоже время выполняется модернизация материально-технической базы учреждений образования. Одной из популярных форм дистанционного обучения принято считать смешанное обучение. Оно подразумевает сочетание информационных технологий с традиционной классно-урочной системой проведения занятий, где происходит интеграция элементов дистанционного обучения в учебное занятие в аудитории, лицом к лицу с преподавателем. Эта методика предполагает, что студенты самостоятельно контролируют путь, место время и темп своего обучения, что положительно влияет на их самоорганизованность, ответственность и дисциплинированность. Такое обучение предусматривает также комбинирование опыта обучения с учителем и онлайн-обучения, что способствует более продуктивному и динамичному развитию процесса. Таким образом, в статье рассматривается система высшего образования в рамках информационного пространства, дается комплексный анализ проблем внедрения современных информационных технологий в образовательный процесс. Выделяются преимущества использования виртуальных технологий и формы смешанного обучения в образовательном процессе.