ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ШКОЛЕ_
Решение современных проблем взаимоотношений человека с окружающей средой возможно только при условии формирования экологического мировоззрения у людей, начиная еще со школьного возраста, повышения их экологической грамотности и воспитания экологической ответственности за природу. Основными задачами в осуществлении современного школьного экологического образования должны стать: формирование определенной системы знаний, которая позволяла бы понимать все детали процессов в системе «человек-общество-природа»; формирование системы практических экологических навыков и умений; формирование экологической ответственности и бережного отношения к природе; развитие способности к причинно-следственному анализу проблем современной экологии и прогнозу последствий антропогенных факторов. Интерес современных педагогов и исследователей к методу проектов закономерен в связи с компетент-ностным подходом к образованию: бесконечное накопление учащимися как знаний, так и навыков, бесперспективно при отсутствии умения применять их в повседневной жизни. Современное образование требует от педагогов творческого подхода к обучению, воспитанию и развитию личности учащегося и вместе с тем новых наиболее эффективных педагогических технологий, которые помогли бы ребенку овладеть необходимыми знаниями о природе в совокупности с эмоционально-чувственным отношением к окружающей среде. Это обуславливает актуальность данной работы. В статье рассматриваются вопросы формирования у учащихся экологических знаний и воспитания бережного отношения к природе посредством внедрения метода экологических проектов в школе, а также приводится разработка экологического проекта «Вместе улучшим экологическое состояние школьной территории».