ИГРОВОЙ КОНСТРУКТОР МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ "ЖИВЫЕ ЗАДАЧКИ" В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НОРМАЛЬНЫМ И НАРУШЕННЫМ РАЗВИТИЕМ
В статье описывается проблема обучения дошкольников с нормальным и нарушенным развитием решению арифметических задач и подбору вариативного демонстрационного материала, позволяющего освоить детям алгоритмы их решения. Авторы демонстрируют такие возможности через создание практиками игрового пособия - конструктора «Живые задачки».