Исследование личностной идентичности в юношеском возрасте при интеллектуальной и спортивной одаренности
В статье приводятся данные эмпирических исследований личностной идентичности в юношеском возрасте при спортивной и интеллектуальной одаренности. Работа проводилась в два этапа: первый этап - разработка семантического дифференциала для определения характера личностной идентичности в юношеском возрасте на основе теории Э. Эриксона и проведение факторного анализа; второй этап - сравнительное изучение согласованности организации личностной идентичности испытуемых при интеллектуальной и спортивной одаренности. Факторный анализ данных, полученных в результате применения семантического дифференциала, позволил выделить четыре фактора, определяющих характер идентичности в юношеском возрасте. Выявлены достоверные различия в степени согласованности структурной организации личностной идентичности испытуемых при интеллектуальной и спортивной одаренности.