СИСТЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ ИНТЕГРАТИВНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ
В статье рассматриваются вопросы реализации интегративного и дифференцированного подходов в обучении общей и неорганической химии, их общие закономерности и условия функционирования. Выделены основные параметры эффективности предлагаемой системы организации процесса обучения химии в вузе. Дан анализ основных дидактических средств, обеспечивающих оптимальное сочетание и направления развития процессов интеграции и дифференциации. Установлены особенности в развитии личностных качеств обучаемых в условиях экспериментального обучения.