КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья посвящена анализу проблемы компетентностного подхода в российских вузах, связи данного явления с проблемами высшего образования, а также ожиданиями студентов, преподавателей, работодателей относительно модели успешного профессионального субъекта современной российской действительности. Представлены результаты психолого-педагогического исследования, проведенного в Алтайском государственном университете в рамках специальности «Организация работы с молодежью». Делается вывод о том, что существует расхождение требований рынка труда к личности выпускника, с моделью успешной профессионализации самого студента и преподавателя вуза. Акцентируется настоятельная потребность в формировании инновационных подходов в реализации компетентностного подхода в современном российском вузе.