АНАЛИЗ ДИНАМИКИ СЕТЕВЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В статье на основе методологии акторно-сетевого анализа выявлены конфигурация и динамика сети взаимодействий школы, органов и учреждений системы профилактики, различных ведомств и общественных организаций в процессе предоставления услуг общего образования особой категории школьников - обучающимся группы социального риска. Исследование проведено в рамках экспериментальной деятельности МБОУ СОШ № 44 (Хабаровск) по двум периодам. Показано, что механизм предоставления услуг общего образования представляет собой неформальную сеть. Автором сделан акцент на важности вопроса персонализации образования. В ходе проведенного исследования установлено, что школа с помощью партнеров-участников сетевых взаимодействий способна решать проблемы обучающихся группы социального риска быстрее и эффективнее, чем формальная организация – комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав.