ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К СОДЕРЖАНИЮ ПОНЯТИЯ "ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ" В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ
В статье проводится анализ подходов к трактованию категории «Духовно-нравственное воспитание» отечественными учёными в дореволюционной России. В процессе исследования, автором выделяются методы реализации духовно-нравственного воспитания в учебно-образовательном процессе в русской гимназии конца XIX-начала ХХ века.