Чтение как ценность в обско-угорских литературах
Цель статьи заключается в выявлении своеобразия понимания ценности обладания навыками чтения народами ханты и манси, отраженного в произведениях художественной литературы, выявлении отношения авторов и героев к умению читать как ценности окружающего мира. Основное содержание статьи обращено к анализу бытования чтения в литературном творчестве обско-угорских народов в его аксиологическом аспекте, к возможностям показать многообразие присутствия, проявления такой способности в художественном сознании народов ханты и манси, выяснить вопрос о том, какую роль играет умение читать, стремление к овладению таким умением в их представлениях о прошлом, настоящем и будущем, о смысле жизни. Автор статьи обращается к возможностям семиотического анализа, стремясь выявить характер и роль таких знаков, как чтение, умение читать, в конкретном художественном произведении. Обращение к текстам обско-угорской литературы, которые можно определить как репрезентативные, свидетельствует о том, что понимание ценности чтения присутствует в художественном сознании северных народов в самых разнообразных проявлениях: и как стремление к преодолению замкнутости традиционного жизненного уклада, и как одна из основ интеллектуального роста, духовной зрелости, формирования отношения к окружающему миру, и как взаимодействие, взаимообогащение мира реального и мира, искусственно созданного. Литература хантов и манси демонстрирует понимание чтения как определенной формы «потребления», стимулом которого могут быть стремление как к получению удовольствия, так и достижению желаемого гармоничного будущего; в этом же аспекте литература обских угров демонстрирует присутствие представления об овладении навыками чтения в качестве свидетельства, знака новой жизни.