ОПЫТ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ПРОБЛЕМНЫМ РАЗВИЕМ В УСЛОВИЯХ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В статье анализируется опыт и результаты исследования автора по организации специализированной психолого-педагогической помощи младшим школьникам, имеющим проблемы в овладении учебной деятельностью. Рассматривается авторский психологический курс коррекционно-развивающих занятий для младших школьников, ориентированный на преодоление различных проблем, возникающих у школьников в ходе обучения. Анализируется структура, ведущие задачи, тематика и методы работы с ребенком в ходе развивающих занятий. Приводятся результаты сравнительного исследования по определению уровней психологической готовности у младших школьников, обучавшихся и не обучавшихся по данному курсу. Показано, что как для младших школьников с проблемным развитием, так и для их сверстников, развивающихся в норме, обучение по данному курсу способствует выраженному продвижению в развитии.