Методисты Кыргызстана в развитии методики обучения русскому языку
В данной статье рассказывается о методе выдающего филолога и методиста Кыргызстана Л.А. Шеймана - это сопряжение уроков русского языка со словесно-образным пространством русской литературы, выявление литературно-читательской ориентации учащихся. Н.И. Кудряшев обосновал ряд частных методов преподавания русского языка. В.П. Каипова на первый план выдвигает самостоятельную работу учащихся на уроках русского языка кыргызской школы. Отмечая важность морфемного анализа, Тагаев М.Дж. отводит важную роль словообразовательному анализу, так как он позволяет отследить не только процесс образования каждого производного слова, но и установить его модель, по которой могут быть образованы и другие. Автор предлагает лексическую работу на базе словообразования проводить с учетом сведений о составе слова и словообразования русского языка, применяя элементы словообразовательного разбора.