МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЛОСОФСКОГО ТЕКСТА В РАМКАХ СМЫСЛОВОЙ ДИДАКТИКИ
В статье рассматриваются возможности смысловой дидактики для исследований оригинальных текстов в курсе философии. Цель статьи - показать на материале анализа рассказа «Якоби и "якобы"» С. Кржижановского методический алгоритм выявления междисциплинарных связей филологии, философии, теологии. Инновация авторского исследовательского результата заключается в практическом применении смысловой дидактики для формирования общекультурных компетенций студентов.