ОТ ИЗМЕНЕНИЙ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ К РАЗВИТИЮ ПОСТДИПЛОМНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ
В статье представлены основные изменения в системе отечественного высшего педагогического образования (переход на уровневое образование, компетентностный подход к построению содержания образования, нелинейность организации образовательного процесса, формирование новой системы оценивания), которые предлагается учесть в качестве важнейшего основания для построения новых моделей постдипломного образования.