Научно-теоретические основы приобретения знаний нетрадиционными методами с использованием тренажёрных устройств в подготовке учащихся на занятиях физической культуры
Статья рассматривает при сопряжённом формировании теоретическую подготовку с внедрением тренажёрной техники в учебный процесс выполнения физических упражнений на тренажерных устройствах и аппаратах. Теоретическая подготовка даёт необходимые научные знания с использованием технических средств для правильного выполнения физических упражнений на тренажёрах, позволяет подобрать соответствующие упражнения, методику их применения, дозировку и нагрузку, а также формировать умения и навыки по использованию оздоровительно реабилитационных средств физической культуры. Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической и специальной литературы, характеризующие общепедагогические методы словесной деятельности связанные с методами наглядности, которые показывают нетрадиционные методы обучения на тренажерах устройствах связывающие в единое целое проявляющиеся методы обучения двигательным действиям, метод сопряженного воздействия, метод круговой тренировки с повторными упражнениями.