К ВОПРОСУ О ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОМ И ПРИКЛАДНОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЗНАЧЕНИИ ИССЛЕДОВАНИЙ В. Я. ПРОППА
В статье приводится анализ методологических оснований концепции архаического фольклора В. Я. Проппа. Отмечается вклад исследователя в становление мировой гуманитарной науки XX в. Указывается на возможность применения методологии Проппа не только в филологии, но и в других областях гуманитарного знания, в частности, в педагогике.