Подходы к изучению гендерных ориентаций детей младшего школьного возраста
Согласно концепции современного российского образования, осуществляется комплексная переоценка основных имеющихся ценностей и утверждение новых систем ценностей. При этом достаточно существенные преобразования затронули и общее образование, в котором представленный системно-деятельностный подход является определяющим, высоко значение ценностно-ориентированного нравственного воспитания личности гражданина России. При этом существенное внимание уделяется вопросам гендерных особенностей личности детей младшего школьного возраста в условиях обучения и воспитания в рамках среднего образования. Ознакомление с основными теориями формирования половой идентичности и полоролевого поведения дает полное основание для более широкого и разностороннего изучения, осмысления и понимания этого важного вопроса с точки зрения развития специфики гендерных аспектов современного образования и воспитания подрастающего поколения.