Опережающая подготовка профессорско-преподавательского состава вуза к реализации системных изменений в образовательном процессе
Рассмотрены возможности использования концепции управления знаниями для проектирования опережающей подготовки преподавателей вуза к реализации системных изменений в образовательном процессе. В качестве теоретической основы использован подход П. Сенге к обучающейся организации, которая создает условия для обучения и развития своих работников, при этом постоянно самосовершенствуется. Обучающаяся организация рассматривается как стратегическая перспектива инновационного развития современного университета.