கடந்த பத்தாண்டுகளில் பத்தாம் வகுப்பில் 475-க்கு அதிகமான மதிப்பெண்களும், பனிரெண்டாம் வகுப்பில் 115௦-க்கு அதிகமான மதிப்பெண்களும் வாங்கிய மாணவ மாணவியர் என்ன ஆனார்கள், என்ன சாதித்தார்கள் என்று அரசோ, கல்லூரி ஆசிரியர்களோ, ஆய்வாளர்களோ, யாராவது ஏதாவது ஆய்வு செய்திருக்கிறார்களா?