2. उद्देश्‍य : सीखने की प्रक्रिया का अंतिम निर्णायक तत्व यही माना जाना चाहिए की शिक्षक की क्रियाओं पर अंततः विद्यार्थी की प्रतिक्रिया किस रूप में उत्साहजनक है। हमारे विशिष्ट संदर्भ में इस उत्तेजक प्रतिक्रिया एक बड़ा हिस्सा कहीं भाषायी अवरोध के कारण तो नहीं दबा हुआ, यह देखना परियोजना का महत्वपूर्ण और प्राथमिक संस्कार था ।