Chandler considérait l'ordinateur comme un outil d'apprentissage mais il rejetait l'objectivisme dominant qui reconnaissait les données comme des informations et les informations comme des connaissances.
Chandler considérait l'ordinateur comme un outil d'apprentissage mais il rejetait l'objectivisme dominant qui considérait les données comme des informations et les information comme de la connaissance.