Chandler voyait l'ordinateur comme un outil pour apprendre, mais il rejeta l'objectivisme dominant qui reconnaissait la donnée comme une information et l'information comme un savoir.
Chandler considérait l'ordinateur comme un outil d'apprentissage mais il rejetait un objectivisme dominant qui reconnaissait les données comme des informations et les informations comme de la connaissance.