Chandler a reconnu l'ordinateur comme un outil pour apprendre, mais il a rejeté l'objectivisme actuel qui considère la donnée comme une information, et l'information comme un connaissance.
Chandler considérait l'ordinateur comme un outil d'apprentissage, mais il rejetait l'objectivisme dominant qui reconnaissait les données comme des informations et les informations comme des connaissances.