Chandler considérait l'ordinateur comme un outil d'apprentissage, mais rejetait un objectivisme dominant qui identifiait les données comme des informations et les informations comme des connaissances.
Chandler reconnu que l'ordinateur était un outil d'apprentissage, mais il a rejeté un objectivisme dominant qui considérait les données comme des informations et les informations comme des connaissances.