Sapérangan teori pendhidhikan sampun dipunrembakakaken kangge mbiyantu paring teges lan strukutur dhateng kurikulum dhelikan punika lan kangge nggambaraken peran sekolah wonten ing proses sosialisasi. Tigang teori - teori kasebut ing antawisipun inggih dipunandharaken déning Henry Giroux lan Anthony Penna inggih punika pandangan struktural- fungsional dhateng sekolah, pandangan fenomenologis ingkang gayut kaliyan sosiologi pendhidhikan ingkan énggal, lan ugi pandhangan kritis radikal ingkan gayt kaliyan analisis neo - Marxist dhateng teori lan praktèk pendhidhikan.