ing desa Sukorejo ingkang kula tresnani. Saderengipun mangga sami muji syukur wonten ngarsanipun Gusti Allah ingkan sampun paring rahmad dhateng kita, saengga kita saged manunggal kempal wonten ing dalemipun Bapak Samekta kanthi wilujeng nir ing sambekala.Adhik-adhik warga Karang taruna ingkang kula tresnani. Kula minangka kepala desa Sukorejo rumaos mongkog, suka gambira. Jalaran adhik-adhik nggadhahi tekad lan niyat ingkang luhur, inggih punika adhik-adhik sampun purun manunggal kempal wonten ing wadhah Karang aruna ing desa Sukorejo ngriki.Kegiyatan punika minangka pratandha bilih adhik-adhik kalebet mudha- mudhi ingkang sadhar dhaten persatuan saha kesatuan. Pramila kula nyuwun mugi-mugi adhik-adhik tansaya saged ngindhakaken raos persatuan menika kanthi nindakaken pakaryan-pakaryan ingkang murakabi kangge kemajenganing desa Sukorejo ngriki mliginipun, sumrambahipun ing tlatah Kendal.Dhumateng adhik-adhik ingkang nggadhai kagunan saha ketrampilan menapa kemawon ingkang sae, kula suwun purun nularaken dhateng adhik-adhik sanesipun. Saengga mangkeh warga karang taruna ing desa Sukarejo tambah seserepanipun ingkang prodhuktif. Asilipun saged nambah kesejahteraanipun waga karang taruna saha dados kemajenganing desa.Kula nyuwun supados sesami warga sami purun caos lan nampi pepenget mbok bilih wonten tumindak ingkang nalisir saking bener. Kanthi makaten sadaya saged lumampah kanthi sae.Tundhonipun saged dados tepa tuladha dhateng adik-adhik ingkang kaprenah taruna.Kula kinten cekap samanten atur kula, menawi wonten ceweting atur kula nyuwun pangapuntenIwak sepat dibumbu santen, sadaya lepat nyuwun pangapunten.Wassalamu’alaikum Wr WbWangsulana pitakon iki!1. Sapa sing sesorah mau? ............................................................................................................................................. 2. Katujokake sapa sesorah mau?................................................................................................................................................3. Ing ngendi sesorah mau ditindakake?................................................................................................................................................4. Apa pengarep-arepe bapak Kades?................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Tulisen intine sesorah mau!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Sing kudu ditindakake siswa!1. Ngatekake keterangane bapak / ibu guru.2. Nggatekake tuladha sesorah kang diwaca dening kancane.3. Saben siswa gawe ngengkrengan wacana tulis kanggo maraga sesorah.4. Kanthi gilir gumanti saben siswa maju maraga sesorah ing ngarepe kancane.5. Nalika kancane maragakake sesorah, kudu nggatekake,bisa mbiji (ngritik utawa panyengkuyung)SEKENARIO GLADHEN.1. Jumlah siswa digawe kelompok, sakelompok 5 siswa.2. Saben kelompok saben siswa siji-siji urut kudu maraga sesorah/pidhato.3. Kabeh siswa mbiji kancane dhewe, ora kena mbiji awake dhewe.CONTO BLANGKO KANGGO MBIJINo Juri(penilai) Sing maraga 1........... 2.......... 3.......... 4............ 5............ RATA-RATA1 - 2 - 3 - 4 - 5 - KETRAMPILAN BERSASTRAGIMENANStandar Kompetensi : Saged ngandaraken pikiran, pemanggih lan perasaan sacara lesan sarana pirembagan utawi diskusi ngengingi wosipun geguritan / macapat.Kompetensi Dasar :Ngrembag utawi diskusi bab isi