Cara iki dhedhasar téori pembelajaran saka Vygotsky (1978, 1986) kang ngepenaké ing sesambungan sosial minangka tata cara kanggo nyengkuyung "perkembangan" kognitif. Sakliyane iku, cara iki uga disengkuyung dening teori pembelajaran ngolah informasi lan téori "pembelajaran kognitif". Cara iki mbiyantu siswa kanggo luwih gampang ngolah informasi kang dijupuk, amarga proses enkoding bakal disengkuyung dening sesambungan kang dumadi ing "pembelajaran kooperatif". Pembelajaran kanthi cara "pembelajaran kooperatif "dhedhasar téori saka kognitif amarga miturut téori iki sesambungan bisa nyengkuyung proses pembelajaran.