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"根据衣戈猜想的视频，韩国教科书是如何论证古朝鲜文明独立性的？"<|im_end|>
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一、韩国初高中历史教科书的评测，其中包括了韩国教科书的历史观、民族起源问题等内容，并解释了朝鲜历史上的箕子朝鲜和檀君朝鲜的由来。
00:01 - 韩国中学历史教科书的版本和概述
00:35 - 韩国教科书如何论证古朝鲜文明的独立性
01:25 - 韩国教科书面临的第二个命题：自己的民族起源问题
二、朝鲜历史的不同阶段，包括箕子朝鲜、汉四郡、高沟离和新罗等，以及韩国教科书如何处理中国在朝鲜历史中的角色。
03:01 - 朝鲜历史分为三朝，第一朝箕子朝鲜，第二朝未满，第三朝中国统治
03:46 - 韩国教科书重新定位中韩史，论证韩国三国以来雄踞东部林立支那
05:37 - 韩国教科书编写者面临中国问题，如渤海国问题，中国史学界的东北工程
三、韩国教科书对渤海国、新罗、高丽和李氏朝鲜的叙述，并探讨了韩国与中国、日本等国家的关系。
06:01 - 渤海国王采用皇帝制度，与唐对等意识
06:17 - 高丽王朝自称皇帝国，但使用自己的年号和皇都
08:50 - 朝鲜义勇军得到中国国民党的支持，转移到华北地区
四、韩国教科书对中国在二战时期的大力支持的描述，以及韩国历史的不同叙事阶段。其中也涉及到了朝鲜战争和李承晚政府的批评。
09:00 - 韩国对于中国军民在二战时期的大力支持的描述相当客观
09:11 - 韩国光复军在太平洋战争期间与盟军联合作战
11:21 - 朝鲜经历了儒家叙事、日本殖民者叙事和民族主义叙事三个阶段
五、韩国教科书中的古代中韩关系史，认为目前没有证据表明存在这样的历史。同时，视频也批评了朝鲜民族主义的偏执性。
12:00 - 古朝鲜文明向南拓展至黄河和长江
12:13 - 韩国教科书几十年来面临着左右两翼的激烈斗争
12:45 - 对于种族战争叙事并未随着战争的终结而消失
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