title: 前海小学 “知行思”德育赋能儿童友好学校
text: 前海小学家校共育中心经常举办活动，合力编织互助式情感交流场。
  在前海小学，有这么一群妈妈，她们在忙完自己的工作后，伏案备课，给别的爸妈上课，倾听他们的烦恼和焦虑，在照料自己孩子的同时，思考别家孩子的问题……这是前海小学心理互助部成员的日常写照，也是学校打造互助式情感交流场的生动案例。
  道德是一场情感、行为、精神走向独立的跋涉，前海小学以“儿童友好”为办学愿景，以“激励成长，和谐发展” 为教育理念，基于学校文化和中国传统哲学“行知”论提出了“知—行—思”德育模式，助力儿童开启道德生态文明之旅，实践成德。
  ●撰文：陈熊海 罗其洁 薛露露 潘志高
  受访单位供图
  家校合力培养优雅生活者
  2020年2月，为了缓解新冠肺炎疫情给孩子们带来的恐惧与不安，学校决定汇集有心理学背景的家长成立心理互助团队。经过一周的征集，4位心理学专业的“知心妈妈”和两位协助团队运营的“爱心妈妈”组建了心理互助部，这是前海小学家校共育中心运营的第一个部门。
  前海小学“知心妈妈热线”给全校有需求的家长和学生提供心理辅导、情绪保健等服务。她们的爱心打动了众多家长，学生皓宇的妈妈便是其中一员，每次听完知心妈妈的微课，她都细心地把知心妈妈的上课语音一条一条存下来，用软件合成完整录音，再次共享到群中，方便那些错过听课的爸妈学习。就这样，一次、二次……皓宇妈妈不声不响地做着重复的事情，自然而然地成了心理互助部的剪辑师。
  在前海小学，越来越多像皓宇妈妈这样的爸妈站出来为他人服务：父母讲师团、共读学院、快乐周三音乐会、阅来悦爱—阳光同行……半年后，家校共育中心的阅读部、学习部、宣传部、活动部、志愿部纷纷成立。
  2021年3月8日，一百多位爸爸带着72节奇思妙想课走上讲台，与孩子们开启美妙的对话、壮阔的遐思远想，一起享受学习时光，学生成长中心与家校共育中心携手组织的“爸爸进课堂”把欢乐定格在童年。
  优雅生活需要善于发现美，有包容、容纳之心。知心姐姐、职业导师团、父母学堂、鸿雁录、心愿心语告白、心理互助—快乐成长、独一无二夸夸卡、青春期性教育、线下线下家访……家校合力推进德育是对“立德树人”这一教育根本任务的最好诠释，是站在儿童友好的角度上，帮助儿童自主发展，让孩子“知存在—知变化—知规律—知本质—知发展—知热爱”，走向情感独立，学会优雅地生活。
  项目实践培养问题解决者
  2021年9月1日，前海小学全校1762名师生秉承“春种”传统劳作文化，以“春萌种芽 向阳绽放”的方式迎接新学期。
  当天，每位师生收到一包向日葵种子，一份“漂流”过来的开学礼物。师生在班级责任田一起种下一片向日葵，同学和父母在家一起种下一盆向日葵。一个月后，班级与班级的葵林连成一片葵海。
  每天清晨，飞鸟、蜜蜂、鸣虫欢鸣飞舞，科学、劳动、美术、音乐、道法、心理等课纷纷被搬到空中葵林，大家快乐地为向日葵拔草、施肥、浇水、捉虫……向日葵成为前海园的超级话题。
  孩子们逐渐从向日葵中感悟成长的力量：在校园清洁日为班级做“美容”、用向日葵记录布置班级文化墙、用向阳精神规划班级发展、举办赏葵大会、童心向党学“四史”……在与向日葵的百日追光纪实中，人人都用行动体验向日葵、体验生命、体验家国的 “春种之难，夏长之苦，秋收之美，冬藏之慎”，以向光而生、向美而行、向阳绽放的生命姿态劳作、学习、生活。
  “春萌种芽·向阳绽放”以及“芮芮小草·菁菁我行”都是学校的德育实践项目，学校的德育实践项目，串联“十六向，十六行”32个周主题，联动家—校—社，把礼仪、社交、公益、心理、思政、劳动、法治、安全、国防教育等德育课程主题融入道德实践中，建构品格实践场，为儿童创造发现问题和解决问题的环境和条件。同时，学校依据儿童发展特点和身心发展需要优化德育评价，每天孩子们都会在《童年你好·成长手册》的“阅读存折”“幸福清单”“月份计划表”等栏目留下实践纪实与反思。
  “知—行—思”品格实践场厚植爱国主义情怀、弘扬中华民族传统美德、树立健康向上的人生观，在这样的实践中沉浸式成长的孩子，学会“行有序—行有爱—行自觉—行自律—行规划—行坚韧”，学会应对未来社会更加复杂的环境变化，走向行为独立，逐步成为生活中的问题解决者。
  公益行动培养责任担当者
  “亲爱的老乡家园第一小学的同学：你们好！我们的王超老师告诉我们：你们的家乡很美丽，有青山，有绿水，你们很爱看书，跟我们一样爱做梦。王老师说你们的书架很新，但是没有书，他问我们愿不愿意帮助你们把书架填满，我们很高兴地答应了……”
  2020年6月1日，1600本书夹着孩子们真诚的信送到广西田阳老乡家园小学。在广西田阳支教的教师王超发起、学校大队部组织的“童梦书缘”助建的这次乡村图书馆活动，只是前海小学上万个微公益活动之一。
  一次微公益，也许像一滴水流入戈壁荒滩，瞬间就会消失，而千百次实践，却如千万滴水涌入沙漠，能再造一个绿洲。建校23年，前海小学开展了46届微公益活动，参加人数达8万人次。
  此外，学校还将2021年的第46届微公益活动开发成公园课程，1600多名孩子和家长组成的200多支书友队走进大大小小的公园。
  孩子们从公园生态开始学习守护自然、建设家园、志愿服务、服务社会。119人次走进西丽生态园观察山岭原貌、在前海社区公园修复被踩坏的草皮、走进红树林湿地公园关爱鸟类栖息、在月亮湾公园植下柠檬芒果、黄皮、桑树。386人次在垃圾分类生态公园回植年桔、147人次在沙河尚·护河U站考清洁河岸、297人次在马峦山公园担当“公园美容师”。在星海社区公园为下水井盖绘新装、在中山公园为植物定制百度百科的二维码、在红树林公园“创意义卖”助建鸟儿的家、在深圳湾公园手绘植物展出……
  除公园课程外，学校还推出了“人与植物、人与动物、人与传统、人与历史、人与集体、人与艺术、人与法律、人与社会、人与技术、人与创新、人与自然、人与世界”——12个连贯主题的社会实践课程，助力孩子们走进开放式精神涵养场，从中认识社会、链接自然、友好世界，学会“思自己—思他人—思社会—思生命—思世界”,迈向精神独立。在这样的行动中，孩子们的责任认识、家国情怀、人生信念与日俱增，并树立起与之相应的担当精神，
  知德、行爱、思远 开启成长序章
  南山区垃圾分类绿色学校、南山区智慧德育优秀学校、南山区班主任工作优秀学校、深圳市儿童友好学校……“知行思”德育行进的3年间，收获的不仅仅是学校的荣誉，还有学生日渐生成的生命品格——在小海豚U站、小海豚先锋班、小海豚心理委员会、小海豚督导站、小海豚飞扬广播电台，可以看到孩子们逐渐成为校园的规划者、集体生活的管理者、成人的合作者。
  第二届寻找前海好少年的活动中，孩子们讲述着自己的成长故事：“作为班上的心理委员，我时常张开怀抱拥抱受伤的同学，把我的善意送给每一个有需要的人。”“男儿当自强，即使拿不到冠军，我也要跑完全程。”“我愿意勤于公益以修身，每年开展义卖活动，资助特殊少年康复计划。”“人生就是一粒种子，我要做一粒好种子，我最大的快乐是把生活中每一张笑脸画下来送给大家。”……
  知昨日之理，行今日之事，思明日之向——每刻，生命在场即教育，每天，以事为鉴，践行立德。前海小学的“知行思”德育回到一切生活实践场中，平衡成长关系，解决成长烦恼，慢慢地把儿童引入世界，知德、行爱、思远，以道德生态文明之旅开启成长序章，为儿童友好学校赋能。