title: 新安中学（集团） 科创教育从系统走向纵深
text: 2021年9月，新安中学（集团）召开科创教育工作会议。
  从连续十一年承办宝安区青少年科技创新大赛到以科技创新类竞赛活动为载体，积极发展学校科创社团，推动学校课程改革；从各学校“各自为政”到构建科学的集团小学、初中、高中十二年一贯制一体化的科技创新人才培养课程体系；从培养极具潜力的科创苗子到培养的人才成长为创业公司的核心成员；从少量的科创教师到培养了一支具备工匠潜质的集团科技创新教育名师队伍……在新安中学（集团）的“谋篇布局”中，科创作为集团推动教育改革的“试验田”和学校综合质量提质增效的“质量板”，已崭露头角。
  目前，在省级以上科创比赛中，新安中学（集团）整体科创水平位居宝安区第一、深圳市前三、广东省前列。集团将科技创新教育定位为发展的生长点、学校课程改革的着力点、学生学习方式变革的突破点、教师专业水平提升的支撑点，充分发挥集团规模化办学优势，在高质量发展的快车道上稳稳行驶，科创教育正从系统迈向纵深。
  撰文：刘倩 兰建祥
  受访单位供图
  谋篇布局
  科创发展成教育改革试金石
  新安中学（集团）成立于2017年4月15日，由高中部、初中部、第一实验学校、外国语学校以及第二外国语学校5个校区组成，涵盖小学、初中、高中三个学段。新安中学（集团）虽然年轻，但在科创方面却有得天独厚的历史优势。
  早在集团化前，集团第一实验学校就已经取得丰硕的科技创新教育成果，连续11年成功承办全国青少年科技创新大赛宝安区选拔赛，曾荣获首批“广东省青少年科技教育创新团队”称号。
  集团发挥利用第一实验学校先天科创优势，构建了1个科创中心+5个分中心的“同心圆”模式，在集团科创中心的统一指挥下，集团五校区在集团科创中心共同开展天文知识竞赛、信息学奥赛、智能机器人与工程挑战、科学实践与研究四个公共项目，又根据各自学校特点，发展各具特色的科创项目，如高中部分中心开展科创发明社团，初中部分中心开展创意编程社团、无线电测向社团，第一实验分中心开展拔尖创新人才培养社团、无人机任务挑战社团，外国语分中心开展创客社团、创梦编程社团，二外分中心则开展智能3D打印课程……
  “集团五个校区科技创新教育实现共同发展，形成校校有特色格局，以及特色鲜明的科技创新教育文化，各分中心科技创新教育体系健全，科技创新实践室建设布局科学规范，保证科技创新教育课程全面落实。”新安中学（集团）校长高妙添介绍道。
  如何把集团的效益发挥到最大？集团五校立足教育实际，打破区域所限，实施各校联动，努力创新载体，追求互联共享。
  如构建学校完善的小学、初中、高中十二年一贯制科技创新人才培养课程体系以及课程图谱；研制科技创新教育课程体系与校本教材；开展集团学校师生创客节；进一步健全学校科创教育实践室品牌宣传及科学合理地；完善文化宣传阵地，争创湾区科创教育标杆示范实践室；加大创客教育，举办校区学生创客节，展示学生创客作品，表彰和奖励优秀创客，促进校区之间与省内外的创客交流，培育先进的创客文化。
  环境育人
  “课堂+社团”成科创教育催化剂
  在学校进行超级月亮、月全食天文观测活动，发明AI环境下自主学习与识别的智能驾驶机器人，创作3D创意作品，进行萝卜圈虚拟机器人竞赛，来一场奔跑吧环保车赛、挺立吧纸牌塔赛、飞翔吧纸火箭……在新安中学（集团）的校园里，总是有各种有趣的事情等待着同学们探索。
  “孩子们虽然看似花了时间在‘玩’，但玩得好还能学得棒。这样的玩耍家长双手赞成，多多益善。”“真的很感谢，因为有机会融入到这个优秀的团队，孩子学习成绩有了很大的进步，参加机器人训练和比赛让孩子有了方向和动力。”新安中学（集团）第一实验学校科技带头人周小江打开手机，总是能收到家长的感谢信。“孩子们在训练的过程中对学习有了新的认识，对自己有了更高的追求，作为老师，我很开心能看到很多孩子的转变。”周小江说道。
  如何提高孩子们的科创兴趣，发掘更多的科创人才，在老师们看来，其中的奥秘在于让科创教育真正走向课堂。课堂是一个学校的核心竞争力，也是发展学生核心素养的关键所在。以集团第一实验学校为例，课程图谱就是以“三层三特三类”进行安排，设置了以科技创新、体艺教育为亮色的亮色课程，学校科技教育课程呈现出学习化、生活化、时代化、综合化、国际化特点。
  新安中学（集团）小学低年级以培养科技创新素养为主，做好科创的普及；小学高年级和初中以培养科技创新实践能力、创意设计能力为主，打通小学、初中、高中的十二年一贯制科创培养体系。
  集团还利用高校、科研机构专家与自身师资研究开发集团四个公共科技创新特色项目课程体系，开发天文知识竞赛、信息学奥赛等本课程教材，组建校区“天文知识竞赛”等四个公共科技创新特色项目学生社团，并开设相关课程教学，由集团科创中心进行统筹指导开展特长生培养以及参加有关竞赛活动，各校区结合实际自行开展本校区科技创新教育特色项目的社团建设以及课程教学。
  在集团和老师的带领下，校机器人队、校科技创新队、校无线电队等多次代表省市和国家参加国内外各级别的青少年科技类比赛，包括卢驭龙等世界冠军在内的1000多名科技爱好人才由学校走向全世界。
  揭榜挂帅
  师资团队为科创发展开良方
  众所周知，新安中学集团有一支“科创智囊团”，其中周小江、潘冬云等8名老师是“全国优秀辅导老师”。由集团科创中心牵头，模范教师带头，新安中学集团逐渐打造出一支以信息、物化、学科为主体的科技创新教育师资队伍。
  刚毕业于深圳大学的江悦呈现担任新安中学第一实验学校信息技术教师，作为宝安区周小江机器人特色教研工作室成员，在前辈的带领下，负责集团第一实验学校科技创新教育工作，主抓机器人工程社团和科技创新大赛，在毕业后短短一年时间内，带领学生参加各类科创竞赛并获得国家级奖项16项，省级奖项10项，市级奖项12项，为学校培养了10多名科技人才。
  新安中学（集团）在培养优秀教师队伍上下功夫。为了扩充科技教师队伍，集团充分挖掘优秀物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术等学科教师资源，为科技教育培训“种子”教师；加大培训力度。以课程实施能力和创新发明指导能力为重点，通过专题讲座、实践操作等形式对集团中小学科技教师进行专项培训，切实提高教师队伍开展探究式学习、跨学科学习；保障相应待遇。完善教师绩效考核标准，建立科技教师工作考评机制，将重大科技活动、项目等科技教育工作纳入教师课时量；集团以师徒结对、青蓝工程的方式培养新手教师，把科技创新教育项目分工与师徒结对安排到具体人；同时，采取“走出去、引进来”的方法，由集团科创中心组织集团各校区教师到国内科创教育先进学校进行参观考察学习和培训。
  在集团科创中心的领导下，集团学子在省级以上竞赛中（包含省级）硕果累累：在第十八届全国信息技术创新与实践总决赛，共获得8个一等奖、20个二等奖、4个三等奖，总成绩位居广东省前列；在第四届创造大赛全国总决赛中，新中集团共获得32金16银15铜的好成绩，总成绩位居广东省前列；集团学子连续三年入围广东青少年科技创新大赛决赛，共获得省一等奖12人次，二等奖10人次，总成绩位居深圳市第一；集团五校区携手包揽第二十届广东省青少年机器人竞赛机器比赛小学组、初中组、高中组冠亚军。