title: 东风日产以实践探索公益之路
text: “阳光关爱”始终坚守在乡村教育公益的第一线，足迹走遍全国18省58站，爱心里程超8.6万公里。受访企业供图
  “阳光关爱·i读计划”阅读教室陆续在12所偏远村小落成。受访企业供图
  宁夏永宁胜利乡中心小学五年级学生马小博（化名）或许永远不会忘记，2021年10月19日，当他第一次读曹文轩的《草房子》后做的那个“白日梦”——一亩亩旱地化为一汪汪河塘，灰扑扑的沙丘变成白茫茫的水雾，而自己则坐在一只木盆里，浮在无边无垠的水面。
  正是东风日产“阳光关爱·i读计划”打造的阅读教室，守护了像马小博这样的孩子“做梦”的权利，也关爱了每一个乡村儿童的成长。早在2009年，东风日产就积极推进乡村教育公益事业，通过多年探索和不断创新，让更多孩子从阅读中受益。这背后，正是东风日产积极履行企业社会责任的思考和坚持，并实践出一条具有实际价值和引导意义的公益之路。
  关爱儿童成长
  让阅读在乡村扎根
  从甘肃的黄土地到两广的丘陵山区，从湘西的大山到海南岛的中心，这样的阅读教室，陆续在11个省、自治区、直辖市的12所偏远村小落成。距离胜利乡1500公里的贵州毕节，鸭池镇草堤小学的阅读室运行已两年有余。
  “谁有超过5本课外书？没有一个学生举手。”贵州省毕节市七星关区草堤小学语文老师兼阅读室管理员范艳回忆，“学校在城乡接合部，很多家长文化水平也不高，有些父母宁愿拿钱打麻将，也不愿给孩子买书。”这让她心酸不已。
  然而，随着东风日产“阳光关爱·i读计划”2019年在这里启动，一切都发生了改变，这里的孩子开始爱上了阅读。
  2019年11月，阅读教室在草堤小学建成，并连续五年不断更新书籍。范艳回忆，刚开始学生们不爱读书，操场上的游戏更有吸引力。40个学生走进阅读教室，不到两分钟，20多个孩子就“逃”了出来。
  为了让孩子们爱上读书，范艳和同事们“手腕”尽施，“那就从最简单的一点一点来”：先挑学生们喜欢的绘本摆着，督促学生从“这一小本看起”；然后再层层加码，让学生们写下读后感，“看完以后写，哪怕写一句话、两句话、三句话”。
  慢慢地，范艳觉察出一些变化。留在教室里静静看书的学生越来越多。现在，学生们见了她第一句话总是，“老师，什么时候轮到我们班看书？”集体阅读时间一到，学生们早已在门口焦灼地排起了长队。这个迄今已有超过3000册图书的阅读教室，已经成为草堤小学学生们眼中“最大的诱惑”。
  正是东风日产的“阳光关爱·i读计划”，为乡村的孩子们带来了知识，让他们也能接触书中的世界，让阅读习惯在乡村扎根。
  今年10月，新一年度的“阳光关爱·i读计划”再度展开，而这次覆盖的范围更加广泛。东风日产走进宁夏永宁、西藏林芝、广东阳山展开阅读课程114节，并捐建4所智能阅读室，10000册全新书籍，为乡村儿童带来“真人图书馆”式的阅读体验。
  更有新意的是，今年新增的“阳光课堂”汽车文化课立足阅读教育，围绕汽车构造、发展历史、汽车设计以及交通安全科普等方面，以寓教于乐的方式传递汽车知识，激发孩子们的动手能力和创造能力，在孩子们心中种下汽车梦的种子。
  坚守乡村教育第一线
  探索与时俱进公益之路
  事实上，东风日产的“阳光关爱”公益之路可以追溯到2009年。13年来，东风日产以“共创价值、共谋福祉”为企业使命，致力于传承“阳光关爱”公益IP。
  “阳光关爱”始终坚守在乡村教育公益的第一线，先后通过乡村教师帮扶、物资捐赠、公益课堂等多种形式，使超90万师生从中受益，足迹走遍全国18省58站，爱心里程超8.6万公里，在实践中摸索出一条与时俱进的公益之路。
  2019年，东风日产发起“阳光关爱·i读计划”公益项目，并围绕乡村儿童阅读推广展开实践。2019年至2020年间，“阳光关爱·i读计划”先后走进全国8个省份，并捐建8所智能阅读室及累计2万册书籍，面向各地的学生、教师乃至家长开展多层次的阅读课程与培训，让阅读在更多人心中扎根。
  授之以鱼不如授之以渔，“阳光关爱·i读计划”不仅停留在捐建阅读教室和捐赠大量书籍上，更试图打通获取阅读资源的“最后一公里”，发挥企业的引导作用，积极履行社会责任。通过连接政府、企业、公益组织以及领读者、乡村教师、家长、社会公众等，“阳光关爱·i读计划”以自身平台构建阅读共同体，让乡村儿童爱上读书。
  家长是孩子言传身教最好的导师。“阳光关爱·i读计划”定期举办家长阅读交流会，促进家长以身作则，和孩子一起看书，“给他一盏台灯、一个书桌、一本书，而不是一部手机”，让科学的教育理念，普及到每一个家庭。
  更为关键的是，一个可循环、有实效、易推广的儿童阅读模式正逐渐成形。在东风日产大力推广“阳光关爱·i读计划”下，已经有更多参与者加入进来，并争取当地教育主管部门的支持，通过试点小学创造阅读的“示范效应”。目前，已经有更多学区教师参与培训，覆盖了更广大范围的学生，让他们形成阅读习惯，志愿者、乡村教师、学生家长拧成一股绳、化作一盏灯，齐心协力打造出一条公益之路。
  同时，“阳光关爱·i读计划”通过乡村教师帮扶、物资捐赠、公益课堂等多种形式，为欠发达地区师生持续提供精神支持与物质帮扶。
  深化企业责任形象
  打造公益事业标杆
  13年的坚持，不仅展现了东风日产对“阳光关爱”公益IP持之以恒，始终深耕儿童教育公益事业的决心，更展现一个积极履行社会责任，以实际行动回馈社会的企业形象。
  根据2018年一份基于中西部欠发达地区的《乡村儿童阅读报告》，七成农村家庭藏书不足10本，还有两成儿童家里课外读物为0。
  而阅读是改变乡村教育、提升乡村孩子教育品质最基础、最便捷、最有效的方式。“对于这些理解力较弱、又没有更多资源的农村孩子来说，读书太重要了——它或许不是唯一的出路，但一定是最好的出路。”范艳表示。
  正是秉承“为了孩子们的未来”的教育理念，东风日产深耕教育公益事业，在实践中创新突破，思考出一套独特的公益模式。在教育公益还多停留在传统授课、培训等方式时，东风日产已从根源上深层次思考公益模式的创新，打造一套可持续运营的公益体系，不仅使公益项目效果最大化，更在当地实现了长远的教育思路。
  这也体现出东风日产作为企业的社会担当与远见卓识，积极履行企业社会责任，以行业影响力反哺社会，为教育公益的后来者提供可借鉴的公益模式。
  更为关键的是，经过多年来的努力，东风日产已经实践出一条具有实际价值和引导意义的公益之路，并为后来者提供了经验与思考。教育是发展的根本，一个可循环、有实效、易推广的儿童阅读模式，将惠及更多企业，在儿童教育公益事业发力，拓宽教育公益圈，助力教育强国战略落地。
  未来，东风日产将扎实推进和持续突破教育公益事业，以思考与实践并举，让更多的乡村儿童接触阅读，让阅读在这里生根发芽，助力乡村儿童教育事业成长为参天大树。
  撰文：拱千舒