Humay is so small, so small, so small, he just turned three years old... Humay wanted his good-good, good-good, good-good friends to come to him and play together... ... Humay's one red had a ball. It was so red, so red, so red... Humay's ball left the house, hopped down the stairs, went out into the street, started to hop, hop, hop, hop..." (Distinction is ours - N.T) - the surrounding world is quickly addressed, the attention of young readers is drawn to its various aspects: trees (sycamore, apple, pear, cherry, acorn), plants (sunflower), flowers (tulip), birds (swallow, sparrow, chicken, chicks , duck), animals (mouse, cat, wolf, bear, badger, fish) etc. are "spoken".
Humay elə balacadı, elə balacadı, elə balacadı, üç yaşı təzə tamam olub... Humay istəyirdi ki, yaxşı-yaxşı, yaxşı-yaxşı, yaxşı-yaxşı dostları gəlsin yanına, bir yerdə oynasınlar... ... Humayın bir dənə qırmızı topu var idi. Elə qırmızıydı, elə qırmızıydı ki, lap qırmızı... Humayın topu evdən çıxdı, hoppana-hoppana pilləkənləri aşağı düşdü, küçəyə çıxdı, hoppana-hoppana, hoppana-hoppana getməyə başladı..." (Fərqləndirmə bizimdir - N.T) Elçinin uşaq hekayələrində tez-tez ətraf aləmə müraciət olunur, onun müxtəlif tərəflərinə kiçik yaşlı oxucuların diqqəti cəlb edilir: ağaclar (çinar, alma, armud, alça, gilənar), bitkilər, (günəbaxan), çiçəklər (lalə), quşlar (qaranquş, sərçə, toyuq, cücələr, ördək), heyvanlar (siçan, pişik, canavar, ayı, göstəbək, balıq) və s. "danışdırılır".