And when I sat the students down, I said, "Who's got the best one?" And they immediately went, "There it is." Didn't read anything. "There it is." And I said, "Well what makes it great?" And they're like, "Oh, the design's good, and he's using good color.
Y cuando senté a los estudiantes y les dije: "¿Quién hizo el mejor" De inmediato dijeron: "Es ese". No leyeron nada. "Es ese". Y les dije: "¿Qué lo hace genial?" Y como que decían: "Bueno, tiene buen diseño, usa buenos colores. y tiene algo..." Y fuimos repasando en voz alta todo eso.