But if I were to ask you a similar question: "What percentage of the population do you think is capable of truly mastering calculus, or understanding organic chemistry, or being able to contribute to cancer research?" A lot of you might say, "Well, with a great education system, maybe 20, 30 percent."
Pero si hiciéramos una pregunta similar: "¿Qué porcentaje de la población crees que es capaz de dominar el cálculo realmente o de comprender la química orgánica o de contribuir a la investigación contra cáncer?" Muchos dirían: "Bueno, con un buen sistema de educación, tal vez 20%, 30%".