They said that only 68 percent of the kids come to school on a regular basis, 100 percent of them live in poverty, only one percent of the parents participate, many of the children come from incarceration and single-parent homes, 39 percent of the students have special needs, and the state data revealed that six percent of the students were proficient in algebra, and 10 were proficient in literature.
Dijeron que solo el 68% de los niños venían a la escuela de forma regular, 100% vivían en la pobreza, solo el 1% de los padres participaban, muchos de los niños provenían de padres encarcelados y hogares monoparentales, El 39% de los estudiantes tenían necesidades especiales, y los datos del estado revelaron que solo el 6% de los estudiantes eran competentes en álgebra, y el 10% en literatura.