So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information.
Dejando de lado esa jerga disparatada del siglo XXI, la verdad es que he estado enseñando durante 13 años y fue una enfermedad que puso en riesgo mi vida lo me sacó de 10 años de pseudoenseñanza y me ayudó a darme cuenta de que las preguntas del estudiante son las semillas del aprendizaje real y no un guion del plan de estudios que les da fragmentos de información al azar.