It's obvious that the best presentation format depends not on you, but on what you're trying to learn. Could you learn to drive a car, for example, just by listening to someone telling you what to do with no kinesthetic experience? Could you solve simultaneous equations by talking them through in your head and without writing them down? Could you revise for your architecture exams using interpretive dance if you're a kinesthetic learner? No. What you need to do is match the material to be learned to the presentation format, not you.
Es obvio que el mejor formato de presentación no depende de uno, sino de lo que trata de aprender. ¿Podrían aprender a conducir, por ejemplo, solo escuchando a alguien que dice qué deben hacer sin experiencia cinestésica? ¿Resolverían ecuaciones simultáneas mediante explicaciones, sin verlas escritas? ¿Revisarían sus exámenes de arquitectura con danza interpretativa por ser un aprendiz cinestésico? No. Hay que hacer es hacer coincidir el material aprendido con el formato de presentación, no con Ud. Sé que muchos de Uds. son estudiantes nivel A que recibieron los resultados de la secundaria.