So our paradigm is to arm teachers with as much data as possible — data that, in any other field, is expected, in finance, marketing, manufacturing — so the teachers can diagnose what's wrong with the students so they can make their interaction as productive as possible.
Así que nuestro paradigma es darles a los profesores toda la información posible, datos que, en casi cualquier otro campo, son esperados, si estás en finanzas o en marketing o en fabricación. Y así los profesores pueden diagnosticar qué pasa en realidad con los estudiantes y así pueden hacer que su interacción sea lo más productiva posible.