Now if you were to step back and say, "What can we do with this information?" you might be able to look at brain activity and say, "This person's going to be a good poker player," or, "This person's socially naive," and we might also be able to study things like development of adolescent brains once we have an idea of where this circuitry exists.
Ahora bien, si tuviera que hacerse a un lado y decir, "¿Qué podemos hacer con esta información?", es posible que pueda mirar la actividad cerebral y decir: "Esta persona va a ser un buen jugador de póker" o, "Esta persona es socialmente ingenua", y también podríamos estudiar cosas como el desarrollo de cerebros adolescentes una vez que tengamos una idea de dónde está este circuito.