والأمل معقود في أن يؤدي هذا النهج الشامل من التركيز على الاحتياجات الروحية، والفكرية، والعاطفية، والمتعلقة بالحياة الوظيفية والاحتياجات البدنية إلى مساعدة تلميذات الشعوب الأصلية ليصبحن أكثر ثقة بالنفس بإتمام التعليم الثانوي والالتحاق بالتعليم في المرحلة اللاحقة للتعليم الثانوي وتحقيق النجاح فيها.