871- وتعود مشكلة رداءة النوعية إلى عدد من الأسباب، منها عوامل ذات صلة، ككفاءات المعلمين ومهاراتهم، والحاجة إلى نظام دعم مؤسسي لتقوية التدريب الميداني لديهم، وتحديد المسارات الوظيفية وآفاق الحراك في مهنة التدريس تحديداً واضحاً بغية تعزيز دوافع البقاء في الوظيفة، وتنظيم عبء التدريس، الذي أثبت وفقاً لإحدى الدراسات أن المعلم الفلبيني يؤدي 72 مهمة أخرى إلى جانب مهمة التدريس.