فلا يُنظَر إلى التقييم على أنه التأوُّج المنطقي لدورة التخطيط والبرمجة والميزنة والرصد والتنفيذ والإبلاغ، أو على أنه مجموعة من الدروس المستفادة للحلقة القادمة، أو أيضاً على أنه أداة قياس، علاوة على أن الموارد المخصصة للتقييم قليلة وأن تصوُّر وتصميم أنشطة التقييم غير مترابطين منطقياً مع عملية الإدارة.