وعلى نحو خاص يعتقد 44 في المائة منهم، أن مواد الأمم المتحدة مفيدة لإطلاع الطلاب على بعض القضايا الدولية المحددة، وذكر 41 في المائة منهم أن استعمالهم الرئيسي للمواد الصادرة عن الأمم المتحدة يهدف إلى إطلاع الطلاب على الثقافات والخبرات الأخرى.