أجريت استعراضات منتظمة لعناصر التمييز بين الجنسين والقوالب النمطية التي تستند إلى نوع الجنس في الكتب المدرسية والمناهج، أربع مرات، من أجل تحديد هذه القوالب النمطية، منذ تنفيذ المناهج التعليمية الرابعة.