وقد أظهر تقرير باكستان عن تنفيذ الأهداف الإنمائية للألفية الصادر في عام 2004 (الذي أُعد بالتشارك وباستخدام موارد محلية ودولية) تحقيق تقدم كبير في المجالات التالية: '1` نسبة البنات إلى الأولاد في جميع المستويات التعليمية (ارتفعت هذه النسبة في المستوى الابتدائي من 0.51 في السنة الدراسية 1990-1991 إلى 0.57 في السنة الدراسية 2003-2004، بينما ارتفعت في المستوى الثانوي من 0.50 إلى 0.64، وفي المستوى بعد الثانوي من 0.46 إلى 0.78)؛ '2` نسبة النساء اللاتي يُجدن القراءة والكتابة إلى الرجال الذين يجيدون القراءة والكتابة، (زادت هذه النسبة من 0.51 إلى 0.65 في الفئة العمرية من 15 إلى 24 سنة)؛ '3` حصل تحسن كبير في نصيب المرأة من العمالة الحضرية باعتباره مؤشرا بديلا عن نصيب المرأة من العمالة بأجر في القطاع غير الزراعي.