وبعض التدابير التي نُفذت لكفالة إتمام الدراسة الثانوية بنجاح والتي أفادت بنات الشعوب الأصلية تشمل: برامج التعليم البديل في المدارس الثانوية العامة، مما أدى إلى نقص هائل في معدل تسرب طلبة الشعوب الأصلية الذين يعيشون في المحمية؛ وبرامج على صعيدي المدارس الأولية والإعدادية لتعزيز تذوق ثقافة وتقاليد شعب الميكماك، واشتراك أسر الشعوب الأصلية في مبادرات المجتمع المحلي المتعلقة بالمدارس، والانتقال من المدرسة الإعدادية إلى المدرسة الثانوية.