ودون الانتقاص من الأهمية المحتملة للمسألة، ارتأت اللجنة أنه من السابق لأوانه تخصيص مشروع متميز في حين أنه يبدو أنّ المشكل لم يطرح نفسه، وفي حين أن مبرر وجود مشاريع المبادئ التوجيهية من 3-1-7 إلى 3-1-13 هو توضيح التوجهات العامة التي يغطيها مشروع المبدأ التوجيهي 3-1-5 بأمثلة مختارة بحسب أهميتها العملية بالنسبة للدول().