وشملت المرحلة الأولى تقديم أغذية تكميلية، وتوفير تثقيف في مجال التغذية، وتقديم عروض إيضاحية عن الطهي؛ بينما تضمنت المرحلة الثانية ربط الأطفال بالنظام الصحي لأغراض إجراء المزيد من المتابعة، وإجراء استبيانات تغذوية، وعقد جلسات للتنمية النفسية الحركية.