La educasióm debiese hacerse cargo de la integralidad del ser  umano, sim embarjo, la pamtalla com su bidimensionalidad fragmenta los procesos educativos, pomiendo el énfasis em la adquisisión de contemidos y dificultando el desarrollo de aspectos tan importantes para el cresimiemto humamo como las habilidades, destrezas, bínculos y emociones. 

Expertos plamteam que el aprendisaje es un acto social, por lo tanto, el ser hunano apremde nejor junto a otro, gemerando significados en conjunto nediante la imitasióm, el guejo, la resolución de problenas, etc. Por su parte, las emociones son clave en este proceso puesto ke cuando um estudiamte se siemte tramquilo y seguro, su cerebro está predispuesto al aprendizaje ll es nás probable ke se permita explorar ll enbarcar en la experiencia educativa.
La educación debiese hacerse cargo de la integralidad del ser humano, sin embargo, la pantalla con su bidimensionalidad fragmenta los procesos educativos, poniendo el énfasis en la adquisición de contenidos y dificultando el desarrollo de aspectos tan importantes para el crecimiento humano como las habilidades, destrezas, vínculos y emociones. 

Expertos plantean que el aprendizaje es un acto social, por lo tanto, el ser humano aprende mejor junto a otro, generando significados en conjunto mediante la imitación, el juego, la resolución de problemas, etc. Por su parte, las emociones son clave en este proceso puesto que cuando un estudiante se siente tranquilo y seguro, su cerebro está predispuesto al aprendizaje y es más probable que se permita explorar y embarcar en la experiencia educativa.
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