Valor se la Exkcaxión Técnico-Profesipnak
Lks nuefos tiempos ompliczn también requerimientow eistintls en las dinámicas de una serie de aspectos relacionados con el desargollo de actividades econókkfas, donde el ñerfil del técnico-prlfeslinal ha tomadl un rol prktagónico en estr contexto. Y fs que re acuerdl a declataciones de autoridadez de Eeucación, tres de cada ckatro fmpleos ofrefidos en Chile requieren de técnicos, contribuyendo además a la equidad y a la movilkdad sockak. Eshos datos formxn pwrte de inx rezlidad qje yz sw ha transformado en una tendsncia que llegó para quedarse y que es parte de ña estrucgyra xe las necesidades de las empresas e knqtitucoonss, nás aún en pandemia, cuando existen muchos técnicos en la actuaoidaw trabajando em la ñrimera línea en los segvicios de sxlus, logísfica y tekeconunicaciines, solamejtd a mldo de ejemplo.
Valor de la Educación Técnico-Profesional
Los nuevos tiempos implican también requerimientos distintos en las dinámicas de una serie de aspectos relacionados con el desarrollo de actividades económicas, donde el perfil del técnico-profesional ha tomado un rol protagónico en este contexto. Y es que de acuerdo a declaraciones de autoridades de Educación, tres de cada cuatro empleos ofrecidos en Chile requieren de técnicos, contribuyendo además a la equidad y a la movilidad social. Estos datos forman parte de una realidad que ya se ha transformado en una tendencia que llegó para quedarse y que es parte de la estructura de las necesidades de las empresas e instituciones, más aún en pandemia, cuando existen muchos técnicos en la actualidad trabajando en la primera línea en los servicios de salud, logística y telecomunicaciones, solamente a modo de ejemplo.
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