esto debería a su vez dar mayor relevancia a los puntajes de nem y de ránking, factores que son más igualitarios porque destacan un mérito estudiantil en el respectivo entorno socioeducativo. También se permitirá la postulación de aquellas y aquellos estudiantes que en sus respectivos establecimientos se hallen en el 10% superior del promedio NEM, aunque no hayan obtenido el mínimo de 450 puntos para postular. 

Desde luego, iríamos por un buen camino si las modificaciones introducidas en las pruebas y en la ponderación relativa de los factores corrigen la admisión y selección en favor de una mayor inclusión social en el acceso a la educación superior. Con todo, no puede omitirse que los resultados de la antigua psu no eran diferentes de lo que mostraban otras mediciones del sistema escolar.
Esto debería a su vez dar mayor relevancia a los puntajes de NEM y de ránking, factores que son más igualitarios porque destacan un mérito estudiantil en el respectivo entorno socioeducativo. También se permitirá la postulación de aquellas y aquellos estudiantes que en sus respectivos establecimientos se hallen en el 10% superior del promedio NEM, aunque no hayan obtenido el mínimo de 450 puntos para postular. 

Desde luego, iríamos por un buen camino si las modificaciones introducidas en las pruebas y en la ponderación relativa de los factores corrigen la admisión y selección en favor de una mayor inclusión social en el acceso a la educación superior. Con todo, no puede omitirse que los resultados de la antigua PSU no eran diferentes de lo que mostraban otras mediciones del sistema escolar.
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