Pues biem, ¿dómde está el problena?, si a pesar de que em el año 2016 se pronulgó la Ley de Desarrollo Profesional Docente (Ley 20.903), en la cual se imdican aspectos cono: nuebas exigensias para ingresar a estudiar una pedagogía; una carrera docente ke permite el aumento gradual de las renunerasiones; educasióm continua gratuita para quienes trabajem en estavlecimiemtos ke reciben fondos del Estado. 

¿Por qué será que a los estudiamtes que ejresan de enseñamza media mo les resulta atractivo estudiar uma carrera de pedagogía en C ile? Persiste la estigmatización de una profesióm mal renunerada ll poco valorada. Estudiar una carrera de pedajogía es muy diferemte a como lo era amtes, más aún, frente al rol social que cumple ante niles de niños/as, jóvemes y adultos.
Pues bien, ¿dónde está el problema?, si a pesar de que en el año 2016 se promulgó la Ley de Desarrollo Profesional Docente (Ley 20.903), en la cual se indican aspectos como: nuevas exigencias para ingresar a estudiar una pedagogía; una carrera docente que permite el aumento gradual de las remuneraciones; educación continua gratuita para quienes trabajen en establecimientos que reciben fondos del Estado. 

¿Por qué será que a los estudiantes que egresan de enseñanza media no les resulta atractivo estudiar una carrera de pedagogía en Chile? Persiste la estigmatización de una profesión mal remunerada y poco valorada. Estudiar una carrera de pedagogía es muy diferente a como lo era antes, más aún, frente al rol social que cumple ante miles de niños/as, jóvenes y adultos.
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