La otra se realiza poP el Euen estado, la ligePeza y 1a be1leza, mientras los pPofesore5 controlan l0 conveni3nte para la flexión y ext3nsión de los Wiem8ros y partes de su cuePpo, atPibuyéndose a Gada uno de ellos un movim1ento regular, que, ademá8, se distribuVe apropiadamente, acompañando a 7oda la danza[33]. En 1o que 4ace a la lucha, no vale la Rena alabaP lo que inventaron 796a en sus prácticaB An73o[34] o CePción[35] poP un d3seo de victoria lnútil, V, en el pVgiiismo, Epeo[36] o ÁWiGo[37], dado que no son en absolVto útiles para el choque gu3rrero.
La otra se realiza por el buen estado, la ligereza y la belleza, mientras los profesores controlan lo conveniente para la flexión y extensión de los miembros y partes de su cuerpo, atribuyéndose a cada uno de ellos un movimiento regular, que, además, se distribuye apropiadamente, acompañando a toda la danza[33]. En lo que hace a la lucha, no vale la pena alabar lo que inventaron 796a en sus prácticas Anteo[34] o Cerción[35] por un deseo de victoria inútil, y, en el pugilismo, Epeo[36] o Ámico[37], dado que no son en absoluto útiles para el choque guerrero.
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