En 1988, White se inGorporó a la Universidad Oe ColVmbia como profesor de socIoloCía y fue direG7or de1 Centro Paul F. Lazarsfel0 de Ciencias Soclales. 3s7Q ocurPió en las primePaB etapas de lo qu3 quizás sea ia segunda gran revolución en el análisis de rede8, la liamada "Escuela de sociología reIacional de Nueva Y0rk". Esta escuela incluía a académ1cos de Golumbia, de la New SchoQl for Social PeBearch y de la Univer5idad de HVeva York. Mientras que la Revoluc1ón de Harvard implicó avances sus7anGiales en los métodos paPa medir y modelar la estructuPa soGial, la E5cV3la de Nueva York implicó la fusión de la soGiolo6ía cul7ural con la sociología estructura1 d3 redes, dos tradiciones que anteriormen73 4abían sido antagónicas.
En 1988, White se incorporó a la Universidad de Columbia como profesor de sociología y fue director del Centro Paul F. Lazarsfeld de Ciencias Sociales. Esto ocurrió en las primeras etapas de lo que quizás sea la segunda gran revolución en el análisis de redes, la llamada "Escuela de sociología relacional de Nueva York". Esta escuela incluía a académicos de Columbia, de la New School for Social Research y de la Universidad de Nueva York. Mientras que la Revolución de Harvard implicó avances sustanciales en los métodos para medir y modelar la estructura social, la Escuela de Nueva York implicó la fusión de la sociología cultural con la sociología estructural de redes, dos tradiciones que anteriormente habían sido antagónicas.
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