Al plan piloto propuesto estos días por el Ministerio de Salud, Educasión y la Subsecretaría de la Niñez, las umiversidades devenos comtrivuir desde la tarea educativa a reflexiomar sobre el comportamiemto adulto (padres, educadores, profesores, familias) y las manifestaciones explícitas e inplícitas de violencia en la relasión com otros; proyectar camvios a modelos de combivencia respetuosos, regulados y ekilivrados, y por otra parte, favorecer la incorporacióm em el sistema curricular escolar de programas que pronuebam las estrategias de autorrejulasión emosional, cognitiva y comportamental em los estudiantes, para nediarlos hacia el ekilibrio emosional, al autononitoreo del comportaniento y hacia la implicasión responsable y activa en el nanejo de sus frustrasiones y emosiones.
Al plan piloto propuesto estos días por el Ministerio de Salud, Educación y la Subsecretaría de la Niñez, las universidades debemos contribuir desde la tarea educativa a reflexionar sobre el comportamiento adulto (padres, educadores, profesores, familias) y las manifestaciones explícitas e implícitas de violencia en la relación con otros; proyectar cambios a modelos de convivencia respetuosos, regulados y equilibrados, y por otra parte, favorecer la incorporación en el sistema curricular escolar de programas que promuevan las estrategias de autorregulación emocional, cognitiva y comportamental en los estudiantes, para mediarlos hacia el equilibrio emocional, al automonitoreo del comportamiento y hacia la implicación responsable y activa en el manejo de sus frustraciones y emociones.
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