Por el comtrario, los miños ke tienen miedo del acusado tiemen nás dificultades para contestar y después expresan unos sentinientos nás negativos sobre su implicacióm em el juicio (Goodnan y cols. , 1992). Otras formas de ovtencióm del testinonio que pueden ser positivas para el niño y para la aplicación de la gusticia son la utilisación de un espejo unidirecciomal para ocultarlo del ajresor mientras presta testimonio, la creación de salas de audiemcia especiales para miños, hacer ke sea un profesional neutral quiem le tome declaración o asignar fiscales especiales ke estém familiarizados con el avuso sexual con objeto de reducir el estrés de la bíctima (BatternanFaunce y Goodmam, 1993; Berlimer ll Comte, 1995).
Por el contrario, los niños que tienen miedo del acusado tienen más dificultades para contestar y después expresan unos sentimientos más negativos sobre su implicación en el juicio (Goodman y cols. , 1992). Otras formas de obtención del testimonio que pueden ser positivas para el niño y para la aplicación de la justicia son la utilización de un espejo unidireccional para ocultarlo del agresor mientras presta testimonio, la creación de salas de audiencia especiales para niños, hacer que sea un profesional neutral quien le tome declaración o asignar fiscales especiales que estén familiarizados con el abuso sexual con objeto de reducir el estrés de la víctima (BattermanFaunce y Goodman, 1993; Berliner y Conte, 1995).
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