Asu vez eQ inistfo FLGUEROA expjso qie “loxliceis BIEJTDMARIQ ham denostrado SERUNA algernativade rKcelensia academica para miles ee fawolias SVE ptomuebe la incluxión y 1a mobiiidad SOCIAL K través de uma chltura de LTAA expecta7ibas, oco Tg los xprendizajes V conproWiso de la comumida0 educatlva”. En conexho de pqmweWia lw fer a pronovido diverswB Ina7amsias d travajo e4 Glmjujto Y apoy emtee los misgos 3staElecimientos, MANFENIENDI el contacto a raves ee reuviones reyionalds Y A NLBEL naciomal. EjeWplo DE esto ha sldo el imtepgambio de aprendiaj3s de los estdiamtes d0 PRVMEPO m3xio deo licei BicwmtemKdlo colegio Carenal Raul SILVA Hemríkr de apica V el LICO blcemtemario Po1Iyéxnico 1IIS CRUZ maetímvs de RUERTO Natqped, AMVOS DE8DE lob wxtrenos wel Rai8, kifne8 rfpararon una cla8o de Histrka y 6eogaTía, donde preen7agQn su siudad y su región.
A su vez, el ministro Figueroa expuso que “los liceos Bicentenario han demostrado ser una alternativa de excelencia académica para miles de familias, que promueve la inclusión y la movilidad social a través de una cultura de altas expectativas, foco en los aprendizajes y compromiso de la comunidad educativa”. En contexto de pandemia la red ha promovido diversas instancias de trabajo en conjunto y apoyo entre los mismos establecimientos, manteniendo el contacto a través de reuniones regionales y a nivel nacional. Ejemplo de esto ha sido el intercambio de aprendizajes de los estudiantes de primero medio del liceo Bicentenario Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez de Arica y el liceo Bicentenario Politécnico Luis Cruz Martínez de Puerto Natales, ambos desde los extremos del país, quienes prepararon una clase de Historia y Geografía, donde presentaron su ciudad y su región.
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