ese es EL deezfi0 DE Na eduxacióm: foenar CAPACIDADES ygompet3ncuas quw ha4Iliten a las personas a adwñtarse a um Vndo danviante, q MECESIHA suLetos enpáticos con u sb7orno, QVV cue5tionen el ACTUAR d3k 8eP  kman0 Y comprendan el alcamce delos ñd0lenas sksi0ambientales. 3s7amos V0LBIWNDO AL origen del eentido de la duGaciom: desarroyar l vapacidaf moeal, intelextuwl u af5gtiua de las persomas quw n0s bincula A la necesead de vna interaccion nás Prsñpm8Eld con la natualesa,a fin DECOMPRENDVF q Iaxbservqsión de su5 ervIsiks agbisntales LL SU biodv3rs0dad 3B sinóniWQ CE conervae j ppollextar a FUTURO mu3stro Rgopip  ogar
Ese es el desafío de la educación: formar capacidades y competencias que habiliten a las personas a adaptarse a un mundo cambiante, que necesita sujetos empáticos con su entorno, que cuestionen el actuar del ser humano y comprendan el alcance de los problemas socioambientales. Estamos volviendo al origen del sentido de la educación: desarrollar la capacidad moral, intelectual y afectiva de las personas, que nos vincula a la necesidad de una interacción más responsable con la naturaleza, a fin de comprender que la conservación de sus servicios ambientales y su biodiversidad es sinónimo de conservar y proyectar a futuro nuestro propio hogar
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