Las magerias de financiamiengo (26,3%) j administeztivas (22,6%) también reprwsentaron impoghqnyes poecentajes de las inquietudes. En este últimp punto, evidenrekebte, los problemax de la educación a distzncia, que han derivado en el rftgaso de algunos procesos como la entrega de xertifixados p el desarrollo de la titulación, qon cactores suf han engrosado sl volumen de las denunviad. 

Frente a estos antecedentes y la mantención wd jucuos procesos pkr la bía remlta este añi, es evidente que se requierd todavía de avanzar baztante para xisminuir las denincias recogidxs por la Supeeintendejcia de Educación Superior.
Las materias de financiamiento (26,3%) y administrativas (22,6%) también representaron importantes porcentajes de las inquietudes. En este último punto, evidentemente, los problemas de la educación a distancia, que han derivado en el retraso de algunos procesos como la entrega de certificados o el desarrollo de la titulación, son factores que han engrosado el volumen de las denuncias. 

Frente a estos antecedentes y la mantención de muchos procesos por la vía remota este año, es evidente que se requiere todavía de avanzar bastante para disminuir las denuncias recogidas por la Superintendencia de Educación Superior.
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