SABTR DFSCRI8IR, analisar, conparap es decir sabeP exponer con ñeesisiomel ñem8ajiemto esg6i7o. Nies psivle patVickpar axtibamemte en la BIDA de la soc1edas-mknOo s NOX3 38 capaa de man3jar SÍWJOLOA DSTOS,CODITOS, nanualed, direc7orios, nblio7eGas, arxhivos. Paa s3P prduc7ivo em EL trabajl  ay wu3 5amer iperar equipos COMRU7ARIXADOS y para hacerlo SE ndc3sita PRECIQIÓN snel LEMGUAGE ectito. 

4. capacidad parw anaIizr el entormo sociaI V compQrtwrBe éticandbte. ser dem0crático. Sager intedb3nir y particiRar em el egerlco0 de la ciuOsdanía. 

s. capvidad pMra la recepsión crítiGade los mdi0d de comknicasionsosial. LOS medios DE GOMUNICCGOH nk dn UN siWple pasatienpp. prodvc3n y reproduGen nievos saberx, éticas y eBtilos de v1dzs. Ijnorarlos ES BIV1R de espxldas wl dsrírtu del tIempi. 

6.
Saber describir, analizar, comparar, es decir saber exponer con precisión el pensamiento escrito. No es posible participar activamente en la vida de la sociedad-mundo si no se es capaz de manejar símbolos, datos, códigos, manuales, directorios, bibliotecas, archivos. Para ser productivo en el trabajo hay que saber operar equipos computarizados y para hacerlo se necesita precisión en el lenguaje escrito. 

4. Capacidad para analizar el entorno social y comportarse éticamente. Ser democrático. Saber intervenir y participar en el ejercicio de la ciudadanía. 

5. Capacidad para la recepción crítica de los medios de comunicación social. Los medios de comunicación no son un simple pasatiempo. Producen y reproducen nuevos saberes, éticas y estilos de vidas. Ignorarlos es vivir de espaldas al espíritu del tiempo. 

6.
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