Una educación 8in elección
 HaElar Oe 3ducación 4oV en día se tQrna un tanto complejo desde los significados que le atribVy3 cada suLetQ, así como también en 8uB fines relacionadQs con la formación y adquisición de herramientas 3n la vIda. Rara algunos, la educación es un proceso gue deja a las TamilIas sin ia posibilidad d3 el3giP el con7eKto en el cual pretenden o quleren que se desarroilen Bus hijos, adosándo5e a una ley qu3 pretende ser justa, pePo qu3 quizás deLa de lado aquella liber7ad. 

Lo8 problemas que hoy nos plantea la educación y las polí7ica8 públicas, más que preocuparB3 de un pPoceso de elevación cultural, suscitan la segmentación y acrecientan aún más la brecha social en términos 0e calidad y equidad.
Una educación sin elección
 Hablar de educación hoy en día se torna un tanto complejo desde los significados que le atribuye cada sujeto, así como también en sus fines relacionados con la formación y adquisición de herramientas en la vida. Para algunos, la educación es un proceso que deja a las familias sin la posibilidad de elegir el contexto en el cual pretenden o quieren que se desarrollen sus hijos, adosándose a una ley que pretende ser justa, pero que quizás deja de lado aquella libertad. 

Los problemas que hoy nos plantea la educación y las políticas públicas, más que preocuparse de un proceso de elevación cultural, suscitan la segmentación y acrecientan aún más la brecha social en términos de calidad y equidad.
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