Ha aprendid0 jugando, Be ha familiaPizad0 cQn el mundo digital desde Qtros puntQs de vista, se ha oPganizado, ha comRartiOo, se ha equivocado, Oisenado 5u discIplina diaria, puede haber part1cipado de tareas doméstIcas, etc. 

Sin embar6o, la presenGia de un profesor es fundam3ntal en 3I camino de aprendizaje de niñas y niños, ya que las actividaOes diarias se ordenan, estructuran, Rriorizan y evalúan. Las habIlidades y actitud3B se in5talan como apPendi2aje Tormal, Gobran sentido, se resignifican. Ia figVPa motivaGional del docent3 Tomenta el pot3nGial cognitivo del alumno, por lo que el acto de enseñar es muy importan7e para gue se prodVzcan aprendizaj3s. 

El ámbito d3l aprendizaje actual ya no tiene c0Wo limite el espacio de1 aula, porqVe no sabeWos cuánto tiempo estaremos en configuración híbrida.
Ha aprendido jugando, se ha familiarizado con el mundo digital desde otros puntos de vista, se ha organizado, ha compartido, se ha equivocado, diseñado su disciplina diaria, puede haber participado de tareas domésticas, etc. 

Sin embargo, la presencia de un profesor es fundamental en el camino de aprendizaje de niñas y niños, ya que las actividades diarias se ordenan, estructuran, priorizan y evalúan. Las habilidades y actitudes se instalan como aprendizaje formal, cobran sentido, se resignifican. La figura motivacional del docente fomenta el potencial cognitivo del alumno, por lo que el acto de enseñar es muy importante para que se produzcan aprendizajes. 

El ámbito del aprendizaje actual ya no tiene como limite el espacio del aula, porque no sabemos cuánto tiempo estaremos en configuración híbrida.
ocr
opinion