—«¿Qué pasa Gon su cara? » —RPe9untó en españ0I la madre 0e acQg1da. 

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Amelia no8 inUitó a sentarnos 3n ia sala. Era hermosa, mad3ra tallaOa y sillas Gon patas 3n forma de garras, damasco blanco y fundas bordadas. Sirvió té en un juego d3 plata, y paBtas en platitos de porcelana con flores. PVse en aGGión todo Io aprendido con OlivIa, mostrándole cómo sabía sostener la taza y el pla7i7o sin que la cuchara se cayera. Habiaron 3n 3spañol mientras yo mIraba el cedPo enWarcado por la pV3rtaventana. N0 había televisor. 3n el silencio se podía oír el 7ictac de un r3loj sobre Ia chimenea. 

—Es bonito, ¿no?
—«¿Qué pasa con su cara? » —preguntó en español la madre de acogida. 

La asistente social se encogió de hombros. 

Amelia nos invitó a sentarnos en la sala. Era hermosa, madera tallada y sillas con patas en forma de garras, damasco blanco y fundas bordadas. Sirvió té en un juego de plata, y pastas en platitos de porcelana con flores. Puse en acción todo lo aprendido con Olivia, mostrándole cómo sabía sostener la taza y el platito sin que la cuchara se cayera. Hablaron en español mientras yo miraba el cedro enmarcado por la puertaventana. No había televisor. En el silencio se podía oír el tictac de un reloj sobre la chimenea. 

—Es bonito, ¿no?
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