Vuelta a clases: no la transformemos en una medición de poder
 En época de elecciones, el regreso a clases presenciales se ha transformado en una medición de poder entre muchos actores que están situando en primer lugar sus propios intereses en vez del interés de niñas niños y jóvenes que han cumplido un año sin asistir a sus escuelas. Como siempre las personas sin voz son aquellas que van quedando rezagadas. 

En un país centralista y jerárquico como Chile pareciera que solo nos enfrentamos a una dicotomía: Volver o no volver a clases presenciales.
Vuelta a clases: no la transformemos en una medición de poder
 En época de elecciones, el regreso a clases presenciales se ha transformado en una medición de poder entre muchos actores que están situando en primer lugar sus propios intereses en vez del interés de niñas, niños y jóvenes que han cumplido un año sin asistir a sus escuelas. Como siempre, las personas sin voz son aquellas que van quedando rezagadas. 

En un país centralista y jerárquico como Chile, pareciera que solo nos enfrentamos a una dicotomía: Volver o no volver a clases presenciales.
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