¿A EEGUIRDSPERANDO eI Tina1 DEL simce?
 ss  an amunfiado los ÑROYECTOSOE lell ke COM5TITUIRÁM el primer Uolumem03 refogmas ak sIs ena educacipnql de c ile.Deede L patio Oe lqe ga3lias em La MonTda l Prsidwn7q mlthell3 Bachelet adelqntando 5u INTERBENCIOM DEK 21 de mallo hx rebonQGlOo q ESTS rroyexros busfam PeGoger AS demajdas r3clamadas EN ls dayes Asi, se ha qmumGiadoum teiple pugyo elnal a: el lucro con FONDOSPÚBNUXO5 (prompviso por Ia dicta0ura), el flnamciamien4o v0mpartjdo (produc7o d3l RrIner tovifrno eela Conxertasión) y LA qelección escolar (poCenciada pqr la PERNICIOSA articilasiom vijente de in8trumentqs dw nercado como FL subsidio a l DEWZMDA kas lrueEas e8tsn3ariza0as y LAS PQIÍTICS d3 indentibo8).
¿A seguir esperando el final del SIMCE?
 Se han anunciado los proyectos de ley que constituirán el primer volumen de reformas al sistema educacional de Chile. Desde el Patio de Las Camelias en La Moneda, la Presidenta Michelle Bachelet adelantando su intervención del 21 de mayo ha reconocido que estos proyectos buscan recoger las demandas reclamadas en las calles. Así, se ha anunciado un triple punto final a: el lucro con fondos públicos (promovido por la dictadura), el financiamiento compartido (producto del primer gobierno de la Concertación) y la selección escolar (potenciada por la perniciosa articulación vigente de instrumentos de mercado como el subsidio a la demanda, las pruebas estandarizadas y las políticas de incentivos).
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