Sin embargo, esta proposición pereciese no bastar pues deja a la voluntad de los ciudadanos el actuar de esta manera, funcionando de manera mecánica. Con el fin de evitar actos violentos como los vividos en el norte del país, necesitamos medidas innovadoras en el ámbito educativo, tal como la educación de competencias socioemocionales desde los niveles prebasicos en adelante, y campañas de concientización, para que este actuar sea de manera orgánica. Una de esas competencias es la empatia, parte de la inteligencia emocional e interpersonal (Bisquerra, 2011). La empatia como concepto puede entenderse como un constructo que combina aspectos cognitivos, tales como reconocer e identificarse con los sentimientos de otra persona, y elementos emocionales al experimentar tales sentimientos.
Sin embargo, esta proposición pereciese no bastar pues deja a la voluntad de los ciudadanos el actuar de esta manera, funcionando de manera mecánica. Con el fin de evitar actos violentos como los vividos en el norte del país, necesitamos medidas innovadoras en el ámbito educativo, tal como la educación de competencias socioemocionales desde los niveles prebásicos en adelante, y campañas de concientización, para que este actuar sea de manera orgánica. Una de esas competencias es la empatía, parte de la inteligencia emocional e interpersonal (Bisquerra, 2011). La empatía como concepto puede entenderse como un constructo que combina aspectos cognitivos, tales como reconocer e identificarse con los sentimientos de otra persona, y elementos emocionales al experimentar tales sentimientos.
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