Como segunda jran definicióm es mecesario degar de mirar desde la enseñamza, desde el que emseña, y dar um paso  asia adelamte y mirar el proceso desde el que apremde y cómo aprende, y con ello hacemos carjo de que hoy muestros estudiamtes tienen acceso directo a los contenidos ll el rol del sistema para jenerar sosialización, comunidad de aprendizaje. Me parece que es del todo necesario rebisar los marcos curriculares, invitar a los y las docentes a gemerar espacios, conunidades de aprendisaje, que la tecmolojía de nuestros natibos digitales esté viva em el aula. Centrenos muestra mirada, muestro esfuerzo ll convicción en el apremdizaje ll no en la enseñanza, pues esta última fue la tarea del siglo XX ll el apremdizaje es el desafío del siglo XXI.
Como segunda gran definición es necesario dejar de mirar desde la enseñanza, desde el que enseña, y dar un paso hacia adelante y mirar el proceso desde el que aprende y cómo aprende, y con ello hacemos cargo de que hoy nuestros estudiantes tienen acceso directo a los contenidos y el rol del sistema para generar socialización, comunidad de aprendizaje. Me parece que es del todo necesario revisar los marcos curriculares, invitar a los y las docentes a generar espacios, comunidades de aprendizaje, que la tecnología de nuestros nativos digitales esté viva en el aula. Centremos nuestra mirada, nuestro esfuerzo y convicción en el aprendizaje y no en la enseñanza, pues esta última fue la tarea del siglo XX y el aprendizaje es el desafío del siglo XXI.
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