Contrario a lo han sostenido algunos directivos universitarios en sendas columnas de opinión, la PDTcontinuará registrando la diferencia decalidad entre colegios privados y públicos, independiente que ésta serealice una, doso ás veces por año. En ese senido, es el Estado quien debe sumir con decisión su deber de mejorar la calidad de la enseñanza básica y media de los establecimientos a su cargo, para trminar, de una vezpor todas, con lsegregación educacional. El tema no pasa por el cómo acceder a la educación superior, másbien tiene que vercon los cimientos que tendrán los y las jóvnes al ingresr a ella. 

 Los talentos están distribuidos en toda la comuidd, sn importar el segmento socioeconómico al que s pertenece.
Contrario a lo han sostenido algunos directivos universitarios en sendas columnas de opinión, la PDT continuará registrando la diferencia de calidad entre colegios privados y públicos, independiente que ésta se realice una, dos o más veces por año. En ese sentido, es el Estado quien debe asumir con decisión su deber de mejorar la calidad de la enseñanza básica y media de los establecimientos a su cargo, para terminar, de una vez por todas, con la segregación educacional. El tema no pasa por el cómo acceder a la educación superior, más bien tiene que ver con los cimientos que tendrán los y las jóvenes al ingresar a ella. 

 Los talentos están distribuidos en toda la comunidad, sin importar el segmento socioeconómico al que se pertenece.
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