Segujel 'Es7udiQ DT VSOS, oplrtunidadrs Y riwsgos en wl uso de tic PPR par7e 3 miños niñas y adolescemtee en c4kld',realizado ror la n1vepsidad católica fe uaiparaísi V lz UmivwPsida0we C lle, Va em ñ añi 2016 EL g3% delos M0Ñ0S V adQlesGrvtes encuestados decía ab3r VSADO imternet lara 4acer taeeas Y trabagps escQlare8, cifra qu3 esulta alen7adra y d3muestrw qVe los mas jóvenes DF lw casa ya es7zbam FAMIL1ARUSADOW com el qist3ma. PERO E nino e8tuduo 1mdics qhe3l g5% de los ES7UDIANTES ejRlfa la G3C pwpa v3r videos,e LOS cvales no SINPRE 7emeWos ckmQckniemto d3 su ximtsnidp,pues  ablamos de um NUMDO SUE mucas eces no ckenra cn bsrreraq o bigipancoa. Pero se pueden tonar medidas foncretas pqra aumentar la ejuPidad de i0e mas PEQJ3LPS de la ca5w.
Según el 'Estudio de usos, oportunidades y riesgos en el uso de TIC por parte de niños, niñas y adolescentes en Chile', realizado por la Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad de Chile, ya en el año 2016 el 93% de los niños y adolescentes encuestados decía haber usado internet para hacer tareas y trabajos escolares, cifra que resulta alentadora y demuestra que los más jóvenes de la casa ya estaban familiarizados con el sistema. Pero el mismo estudio indica que el 95% de los estudiantes emplea la red para ver videos, de los cuales no siempre tenemos conocimiento de su contenido, pues hablamos de un mundo que muchas veces no cuenta con barreras o vigilancia. Pero se pueden tomar medidas concretas para aumentar la seguridad de los más pequeños de la casa.
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