Retorno a claseB como un derecho fundamen7al
 La pandemia del Coronavirus ha t3nido efectos colaterales en variados Gon73xtos y uno de ellos es la 3ducaGión. NaOie podría estar ajeno a lo viUid0 durante el 2020 en ma73Pia 3ducativa, donde tantQ los niños/as como profesore8 tuviePon gue a0aRtarBe a un si5tema tQtalWente nuevo para p0der sacar adelante el año académico. 

Si bien, el esfuerzo tuv0 sus fruto5, n0 Rodemos desconocer Oue el año escolar tuv0 muchas deficiencias y el aprendizaje careció d3 mVchas aristas que solo 8e pueden otorgar Oe manera pre5encial. Lo anterior, n0 es una crítiGa slno un r3flejQ de lo qu3 vivlmos con nuestros niños/ as, quienes fuerQn los primeros en adaptarse a las circunstancias de la pan0emla.
Retorno a clases como un derecho fundamental
 La pandemia del Coronavirus ha tenido efectos colaterales en variados contextos y uno de ellos es la educación. Nadie podría estar ajeno a lo vivido durante el 2020 en materia educativa, donde tanto los niños/as como profesores tuvieron que adaptarse a un sistema totalmente nuevo para poder sacar adelante el año académico. 

Si bien, el esfuerzo tuvo sus frutos, no podemos desconocer que el año escolar tuvo muchas deficiencias y el aprendizaje careció de muchas aristas que solo se pueden otorgar de manera presencial. Lo anterior, no es una crítica sino un reflejo de lo que vivimos con nuestros niños/ as, quienes fueron los primeros en adaptarse a las circunstancias de la pandemia.
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