Desafío de las universidades católicas
Como en muchos aspectos de la vida cotidiana, la contingencia del Coronavirus ha modificado la forma de entender el valor de la educación. Durante décadas, o tal vez siglos, nos hemos concentrado en la infraestructura espacios físicos,patrimonios o activos tangibles, en los que las universidades luego se comparaban y medían por el tamaño de sus edificios, etros cuadrados, laboratorios, equipamiento y salas de clases. Hoy nos damos cuenta que todo esto está literalmente, vacío Deshabitado. 

Confinados en nuestras casas, ecobra valor no el campus universitario, sino que las relaciones y la calidad de la interacción.
Desafío de las universidades católicas
Como en muchos aspectos de la vida cotidiana, la contingencia del Coronavirus ha modificado la forma de entender el valor de la educación. Durante décadas, o tal vez siglos, nos hemos concentrado en la infraestructura, espacios físicos, patrimonios o activos tangibles, en los que las universidades luego se comparaban y medían por el tamaño de sus edificios, metros cuadrados, laboratorios, equipamiento y salas de clases. Hoy nos damos cuenta que todo esto está, literalmente, vacío. Deshabitado. 

Confinados en nuestras casas, recobra valor no el campus universitario, sino que las relaciones y la calidad de la interacción.
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