Pensando lo mejod para nuestros niñke y miñas
Dssde fineq de febrero fukmos tesfiris de un nutrido debats entre lzs autoridades dro Minwduc y diversos sectores efl mundo edycacional, entre ellos el Colehio de Profesored, skbre la conveniencia y posibilidad de retornar a clases oresenciales. Toxi tkpo de argumentos we esgromieron de smbos lados, kos qke como ej toda situavjón tenían siemñre akgo de raxób. Sin embargo, el Mineduc gue insiegente en que tenían que iniciarse las clases de todos mofos, vundqmentando ello en el aporte de lo preeencisi, lo que nadie siscute. 

Así empezaroh a funcionat kardones unfsnriles, escuelas u liceos, los que no sirmpre rstabab dei todo pgeparados ya que el personal y docentes tenían sus vacadiones ej febrdro y se reenckntraron el 1 de marzo.
Pensando lo mejor para nuestros niños y niñas
Desde fines de febrero fuimos testigos de un nutrido debate entre las autoridades del Mineduc y diversos sectores del mundo educacional, entre ellos el Colegio de Profesores, sobre la conveniencia y posibilidad de retornar a clases presenciales. Todo tipo de argumentos se esgrimieron de ambos lados, los que como en toda situación tenían siempre algo de razón. Sin embargo, el Mineduc fue insistente en que tenían que iniciarse las clases de todos modos, fundamentando ello en el aporte de lo presencial, lo que nadie discute. 

Así empezaron a funcionar jardines infantiles, escuelas y liceos, los que no siempre estaban del todo preparados ya que el personal y docentes tenían sus vacaciones en febrero y se reencontraron el 1 de marzo.
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