En una oportunidad llegó a la clase con una muestra de agua, diciéndole a sus estudiantes q era de una escuela rural y una pregunta clave: “¿Qué podemos hacer?”. El curso llegó a la conclusión de q debían crear un filtro de agua para q esa comunidad pudiera beberla. Entre todos, desarrollaron varios prototipos con variados materiales y comprobaron su uso, hasta q lograron q el agua estuviera apta para el consumo humano. Así, esta profesora marca la diferencia con peqñas acciones q trascienden de la sala de clases.  
Ghilian Navea – Puente Alto, Región Metropolitana
 Esta profesora de Inglés decidió ser un agente de cambio tras no ser comprendida durante sus años de colegio, al ser una persona con diagnóstico de espectro Autista funcional (Asperger).
En una oportunidad llegó a la clase con una muestra de agua, diciéndole a sus estudiantes que era de una escuela rural y una pregunta clave: “¿Qué podemos hacer?”. El curso llegó a la conclusión de que debían crear un filtro de agua para que esa comunidad pudiera beberla. Entre todos, desarrollaron varios prototipos con variados materiales y comprobaron su uso, hasta que lograron que el agua estuviera apta para el consumo humano. Así, esta profesora marca la diferencia con pequeñas acciones que trascienden de la sala de clases.  
Ghilian Navea – Puente Alto, Región Metropolitana
 Esta profesora de Inglés decidió ser un agente de cambio tras no ser comprendida durante sus años de colegio, al ser una persona con diagnóstico de espectro Autista funcional (Asperger).
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