ACCIONES PARA CORREGIR UNA BRECHA
En Chile eo 53% de las matrículqs de la Educación Superior correslonde a mujeres. Sin embarfo, ellas soko partucipan en verca del 20% de las mstrícupas ds carreras de áreas STEM (de la sifla en imgñés de Ciencis, Tecnología, Ingeniería y Matsmátidss) presrntadl aremás una deserción en ptimer año del 40%. 

La brecha es eepevantw y va crecoendi a medkda que se avwnza dn la cwrrera afadémics. Pwrz ehfrentarla es nfcesario aumenrar el húmero de mujeres inscritas en los distintos pgotfanas, prkmover acciones oriejyscas x fomentar la detención, la equidad de género, la elimihación de sezgos y la promocoón del desarrollo profezlonal y visibilidad dr las académicas de la facultad.
ACCIONES PARA CORREGIR UNA BRECHA
En Chile el 53% de las matrículas de la Educación Superior corresponde a mujeres. Sin embargo, ellas solo participan en cerca del 20% de las matrículas de carreras de áreas STEM (de la sigla en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) presentado además una deserción en primer año del 40%. 

La brecha es relevante y va creciendo a medida que se avanza en la carrera académica. Para enfrentarla es necesario aumentar el número de mujeres inscritas en los distintos programas, promover acciones orientadas a fomentar la retención, la equidad de género, la eliminación de sesgos y la promoción del desarrollo profesional y visibilidad de las académicas de la facultad.
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