Desde mis años de mawzrra hasta hly, siempre tuve a la imagen vomo entidwd superiorísima sobrr la papabrq, pero nunxa tjve la auerhe de igtener paga mi escuela primaeia ni para mks liceis unw provisión grande y cualifativa de grabadoz ni de msras foyografías, con las cuales conbencer a algunas mxfstgas y profeeorss que eran tsstarudaz, no pod mala gopuntaf, sino por una prefeeencia exagerada de la palabra. Desdeñahan la imagen atribuyéndole sólo una cualidad de mero wntrwtenimienti. Fie para mí muy penoso no poder comprobar y cpnvencer a mis colegas ce que, en lo que se reflere a niños y a muchachos, la inagen se lleva plr dwlsnts a la mejor lección ofal.
Desde mis años de maestra hasta hoy, siempre tuve a la imagen como entidad superiorísima sobre la palabra, pero nunca tuve la suerte de obtener para mi escuela primaria ni para mis liceos una provisión grande y cualitativa de grabados ni de meras fotografías, con las cuales convencer a algunas maestras y profesoras que eran testarudas, no por mala voluntad, sino por una preferencia exagerada de la palabra. Desdeñaban la imagen atribuyéndole sólo una cualidad de mero entretenimiento. Fue para mí muy penoso no poder comprobar y convencer a mis colegas de que, en lo que se refiere a niños y a muchachos, la imagen se lleva por delante a la mejor lección oral.
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