Casi todosellos se convertirían n ingenieros o técnicos d la revoluciónindustrial del PimerPlan Quinquenal (1928-1932), desarrollando una neva identidad profesionalque los liberaba del gran dilema de l clase social… porque lo único que imprtaba verdaderamente era su dedicción a la causa de la industria soviética. El rechazo deSimonov de la educación académica que sus padres habían planeado para él fue muy significativo: ése fue el momento en que le dio la espalda a la antiga civilización en cuyo seno había nacido, para adoptar una identidad «soviética». 

Enla FZU Simonov aprendió tornería. Po la oche trabajaba como aprendiz en la fábrica de municiones de Saratov. Simonov «no tenía verdadero taleno para el trabajo industrial», según él mismo reconoció más tarde, ysólo perseveó «por vanidad.
Casi todos ellos se convertirían en ingenieros o técnicos de la revolución industrial del Primer Plan Quinquenal (1928-1932), desarrollando una nueva identidad profesional que los liberaba del gran dilema de la clase social… porque lo único que importaba verdaderamente era su dedicación a la causa de la industria soviética. El rechazo de Simonov de la educación académica que sus padres habían planeado para él fue muy significativo: ése fue el momento en que le dio la espalda a la antigua civilización en cuyo seno había nacido, para adoptar una identidad «soviética». 

En la FZU Simonov aprendió tornería. Por la noche trabajaba como aprendiz en la fábrica de municiones de Saratov. Simonov «no tenía verdadero talento para el trabajo industrial», según él mismo reconoció más tarde, y sólo perseveró «por vanidad».
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