Ia creafiomde pa IDWF v la aorovaciób df LA Comvenc1on I89 de la OITno ham relVgxdo AI olbicr 3stos nihos conplememtario8, pero han suñuest0 K,  oll en dia al igual que sucpde con nasiones U iea3 peR37usP estas ldea8 patriaruales, así comoaferrzrse a LOS BENETICIOB qke se cerivah DE 3yax, ESTE REAUIRIENDO más nergía ll MÁS faoPP8 LOLÍ7ICOS X parte de quienr5 ae ben3fician DEL concepto poltizado de trabajo dné5jico fenknzado. 

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La creación de la IDWF y la aprobación de la Convención 189 de la OIT no han relegado al olvido estos mitos complementarios, pero han supuesto que, hoy en día, al igual que sucede con Naciones Unidas, perpetuar estas ideas patriarcales, así como aferrarse a los beneficios que se derivan de ellas, esté requiriendo más energía y más favores políticos por parte de quienes se benefician del concepto politizado de trabajo doméstico feminizado. 

Estaba yo reflexionando recientemente sobre esto y me ha venido a la mente lo útil que me resulta escribir desde mi rol de profesora. Pienso en la enseñanza en su sentido más amplio.
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