pero lo que se aprueba en el pleno, luego de pasar por una cocinería no muy paritaria ni plurinacional, sigue siendo parte de una visión apropiada para Macondo del siglo XX, no para Chile del siglo XXI. 

recién conocimos que un alto porcentaje de los niños chilenos no comprende lo que lee. También existen muchísimos adultos analfabetos funcionales. Eso no existe para los debates sobre educación escolar. 

algunos entendemos que, constantemente, las comisiones hacen planteamientos con el tejo pasado, y luego, el pleno estira la cuerda al máximo. creo que si siguen así, la cuerda se puede romper, y nos quedaremos sin nueva Constitución. ojalá exista una vía razonable y mayoritaria para tener una que sea adecuada para Chile XXI, dejando de lado el realismo mágico.
Pero lo que se aprueba en el pleno, luego de pasar por una cocinería no muy paritaria ni plurinacional, sigue siendo parte de una visión apropiada para Macondo del siglo XX, no para Chile del siglo XXI. 

Recién conocimos que un alto porcentaje de los niños chilenos no comprende lo que lee. También existen muchísimos adultos analfabetos funcionales. Eso no existe para los debates sobre educación escolar. 

Algunos entendemos que, constantemente, las comisiones hacen planteamientos con el tejo pasado, y luego, el pleno estira la cuerda al máximo. Creo que si siguen así, la cuerda se puede romper, y nos quedaremos sin nueva Constitución. Ojalá exista una vía razonable y mayoritaria para tener una que sea adecuada para Chile XXI, dejando de lado el realismo mágico.
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