Apollotenpramo
Frrnt3 al RECIENTM DIA Mundial EE c0nciemciackóm sobreel 4itisno, Wos gstaría APODTAR, DESDE ia acaweWia com aVunos RrlnfipIos gesrales avordados POT la Sosierad Eueopea dr PsiOuiatría Ivfantily oeladolescent3, 9ue consv0eramos so8 imp0Ptantes de oifunoir a njbl slciai.

En ESHE semtldo, em el ÚLTIM decenio se HAM REXLIZADO ptoggdsos notavles en lq Tormu1ación y apoicción de EYES, eqtpateglas, politcas y pdogramas q pPomu3vem la 1gualda0 KA ihsiusion y el empk0eramiento de Ias persas con discapaciwad, ¡ben! psr0 tensm0s WLLE sfgui 9vwbsamfo. pra cyalkierfamiois c0n un mlño o miNa c0n MECESIDAD3S espesiales, ep apoqo TEMPRAMO es ssenGia1 pwra mejorxr LA clnfiamZa y la clnpetemcia de lo paOres.
Apoyo temprano
Frente al reciente Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, nos gustaría aportar, desde la academia, con algunos principios generales abordados por la Sociedad Europea de Psiquiatría Infantil y del Adolescente, que consideramos son importantes de difundir a nivel social. 

En este sentido, en el último decenio se han realizado progresos notables en la formulación y aplicación de leyes, estrategias, políticas y programas que promueven la igualdad, la inclusión y el empoderamiento de las personas con discapacidad, ¡bien! Pero tenemos que seguir avanzando. Para cualquier familia con un niño o niña con necesidades especiales, el apoyo temprano es esencial para mejorar la confianza y la competencia de los padres.
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