De acuerdo con estos tres organismos dependientes de las Naciones Unidas, es PRIORITARIO que las autoridades educativas, TOMADORES de decisiones en salud y servicios sociales básicos, así como administradores, directores Y DOCENTES, EMPRENDAN la planificación para el retorno a clases presenciales con miras a fortalecer los sistemas educativos de conformidad con LAS condiciones SANITARIAS adecuadas de cada nación. Este proceso es fundamental PARA los más vulnerables, quienes antes de la pandemia ya estaban fuera de la escuela O en RIESGO de abandonarla, y para aquellos MÁS MARGINADOS por razones de pobreza, discapacidad o RESIDENCIA en zonas rurales distantes. Dos guías elaboradas OFRECEN una mirada estratégica y práctica A la vez para TENER un regreso seguro a las aulas, con RECOMENDACIONES e insumos técnicos PARA PLANIFICAR, PREPARAR e implementar gradualmente la apertura de los colegios.
De acuerdo con estos tres organismos dependientes de las Naciones Unidas, es prioritario que las autoridades educativas, tomadores de decisiones en salud y servicios sociales básicos, así como administradores, directores y docentes, emprendan la planificación para el retorno a clases presenciales con miras a fortalecer los sistemas educativos de conformidad con las condiciones sanitarias adecuadas de cada nación. Este proceso es fundamental para los más vulnerables, quienes antes de la pandemia ya estaban fuera de la escuela o en riesgo de abandonarla, y para aquellos más marginados por razones de pobreza, discapacidad o residencia en zonas rurales distantes. Dos guías elaboradas ofrecen una mirada estratégica y práctica a la vez para tener un regreso seguro a las aulas, con recomendaciones e insumos técnicos para planificar, preparar e implementar gradualmente la apertura de los colegios.
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