Estigmatización y expectativas: Los docentes y los alumnos con dificultades de aprendizaje, conducta y otras desarrollan entre sí relaciones tensas y de poca confianza, lo q contribuye a la pérdida de motivación y confianza en las propias capacidades de los estudiantes. Un profesor/a q cree en sus alumnos y lo expresa es un importante factor de retención. 

Consumo de drogas y alcohol: La frecuencia de consumo de drogas entre los estudiantes q abandonan el sistema escolar es 4 veces mayor a la q presentan los jóvenes insertos en el sistema educativo. Y el doble en relación al consumo de alcohol. 

Capital cultural de las familias: Los años de escolaridad de los padres inciden de madera directa en las trayectorias educativas de NNJ.
Estigmatización y expectativas: Los docentes y los alumnos con dificultades de aprendizaje, conducta y otras desarrollan entre sí relaciones tensas y de poca confianza, lo que contribuye a la pérdida de motivación y confianza en las propias capacidades de los estudiantes. Un profesor/a que cree en sus alumnos y lo expresa es un importante factor de retención. 

Consumo de drogas y alcohol: La frecuencia de consumo de drogas entre los estudiantes que abandonan el sistema escolar es 4 veces mayor a la que presentan los jóvenes insertos en el sistema educativo. Y el doble en relación al consumo de alcohol. 

Capital cultural de las familias: Los años de escolaridad de los padres inciden de madera directa en las trayectorias educativas de NNJ.
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