고대 국학의 부활, 민족문화의 재건과 창달, 인재양성 등을 담당하여야 한다
이 초창기의 대학들은 개교를 하자마자 10.1사건(1946)에 휘말려 학업을 중단하기도 했으며, 6.25 동란(1950)으로 교사가 군용화되자 이동식 강의를 하지 않으면 안되었던 시련을 겪었다. 이것은 모두 당시의 사회·정치 상황이 학원에 미친 영향이었다. 또 교육이념의 부재, 교수 부족, 교육여건의 빈약 등이 겹쳐 이들 대학들이 국립대학으로서의 기능과 사명을 수행하기에는 아직도 성장의 시간을 기다려야 하는 '요람 속의 대학'들이었다. 그럼에도 불구하고 이들 대학이 가지는 의의와 사명만은 막중하였다. 그들은 고대 국학의 부활, 민족문화의 재건과 창달, 인재양성 등을 담당하여야 한다는 중차대한 임무를 짊어지고 있었기 때문이다. 3개의 단과대학만으로 만족할 수 없었던 경북도민의 고등교육에 대한 열성은 나아가서 종합대학교 건설운동으로 발전하여 갔다. 이 지방에서의 종합대학교 건설운동은 전후 두 차례에 걸쳐 일어났다.
경북대의 의의와 사명이 뭐야
경북대학교