켈러(John M. Keller)
Keller)는 에서 거시적으로 학습 동기 이론의 주요한 네 가지 요소(주의 집중, 관련성, 자신감, 만족감)가 어떻게 학습자의 노력과 수행, 결과에 영향을 끼치는지에 대해 설명했다. 학습자의 동기가 학습에 얼마만큼 큰 영향을 미치는가는 기존의 수많은 이론과 연구들을 통해 입증되었으나 이것을 체계적으로 정리하고 설명할만한 모델은 없었다. 바로 이러한 동기 연구의 체계적 기반을 정립한 것이 바로 켈러(John M. Keller)의 학습 동기 이론이다. 학습 동기 이론은 학습자의 동기를 유발하고 동기를 계속 유지시키기 위한 방법을 네 가지 주요한 범주로 분류했으며 이 네 가지 범주는 각각 주의 집중(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confidence), 만족감(Satisfaction)이다. 학습 동기 이론을 지칭하는 또 다른 이름인 ARCS 모델은 바로 이 네 가지 범주의 앞글자를 따서 지어졌다. 켈러(John M. Keller)의 이론은 몇 가지 가정을 바탕으로 성립된다. 위에서도 언급했듯이 학습 동기 이론은 다른 말로 ARCS 모델이라고도 불리며 A(주의 집중; Attention), R(관련성; Relevance), C(자신감; Confidence), S(만족감; Satisfaction) 네 가지 요소로 구성되어 있다.
학습 동기 이론은 누가 만든거야
켈러의 동기유발 교수설계이론