public - 제4차(24_28)+학교도서관+진흥+기본계획.pdf - 17
0 독서교육 및 디지털 매체 등을 연계한 융합창작활동 등 다중문해력'
교육지원을 위한 학교도서관 공간 조성 및 우수 모델 발굴·확산
* 다중문해력(multiliteracy) : 다양한 종류와 형태의 문자(시각자료, 문자, 디지털 언어 등)를
해석하고 생산하며 평가하는 능력으로 정보선택 및 비판적 사고 문제 해결 등을 포함
디지털 체험, 콘텐츠 및 미디어 제작, 학습 결과 전시공연, 메이커 스페이스 등 창작정보 공유 공간
0 학교도서관 이용자 편의성 제고 및 업무 효율화 등을 위하여 대출량이
많은 대규모 학교에 무인 대출 반납 처리 시스템 시범 구축·운영
도서대출량이 많은 대규모 학교를 중심으로 무인 대출 반납 처리 시스템 시범 구축
→ 현장만족도 조사 등 효과성 검토를 통해 단계적으로 확대
□ 학교도서관 공간 혁신 지원 체계 구축
o 교육청 단위의 '학교도서관 공간 컨설팅단'을 구성하여 학교도
서관 재배치·증축·신축 소요 발생시 공간 혁신 적극 지원
0 학교복합시설' 등으로 공공도서관을 설립 할 경우 교육청, 지자체,
사서교사, 도서관 전문가 등이 참여하는 협의체 구성·운영
학교 교육과정과 연계한 미래형 교수·학습 지원 공간 확보, 지역의 교육여건
등을 반영한 복합문화 공간으로 조성 지원
* 예 학교에 문화체육복지 등(예: 돌봄시설, 도서관, 체육관 등) 공공시설을 조성하여 주중
일과시간은 학생 중심 이용, 주중 일과 외 시간 및 주말은 주민과 공동 활용
□ 학생 독서 공간의 다양성 제고 학교도서관, 학교
○ 학교 내 어디서든 책을 접할 수 있는 독서환경 조성을 위해 학생
이동 동선을 고려하여 복도 등 공용 공간에 이동식 서가 등 비치
※ 예 (oo고) 도서부 학생들이 매주 주제별 북큐레이션한 도서관 자료를 이동식 서
가에 담아 급식실 앞 대기 장소에서 학교도서관 자료 대출 및 반납 지원
0 미술실, 과학실, 상담실 등 특별실의 특성에 따라 주제별 자료실
공간으로 활용할 수 있도록 학교도서관 자료 비치·활용 지원
(미술실)도서관 주제분류 600자료 장기 대출 - (과학상)도서관 주제분류 400, 500자료 장기 대출 등
O 학급 단위의 장기·대량 대출 등을 활성화하여 교실에서 자기주도적
독서활동이 이루어질 수 있도록 지원
※ 예 마지막 주 수요일 '학급도서관 새로고침의 날 운영: 학급 단위로 학교 도서관 방문
→ 읽고 싶은 책을 이동식 카트에 담기→ 학급도서관에 비치→학급도서 관리 학생을
선정하여 학급 도서관 운영(가정 대출 희망시 학교도서관에서 대출)
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