Theoretical linguistics is a term in linguistics which, like the related term general linguistics, can be understood in different ways. Both can be taken as a reference to theory of language, or the branch of linguistics which inquires into the nature of language and seeks to answer fundamental questions as to what language is, or what the common ground of all languages is. The goal of theoretical linguistics can also be the construction of a general theoretical framework for the description of language. Another use of the term depends on the organisation of linguistics into different sub-fields. The term theoretical linguistics is commonly juxtaposed with applied linguistics. This perspective implies that the aspiring language professional, e.g. a teacher student, must first learn the theory i.e. properties of the linguistic system, or what Ferdinand de Saussure called internal linguistics. This is followed by practice, or studies in the applied field. The dichotomy is not fully unproblematic because language pedagogy, language technology and other aspects of applied linguistics include theory, too. Similarly, the term general lingu
La lingüística teórica es un término en la lingüística que, al igual que el término general de la lingüística, se puede entender de diferentes maneras. Ambos pueden ser tomados como referencia a la teoría del lenguaje, o la rama de la lingüística que interroga sobre la naturaleza del lenguaje y busca responder a las preguntas fundamentales sobre qué lenguaje es, o cuál es el terreno común de todos los idiomas. El objetivo de la lingüística teórica también puede ser la construcción de un marco teórico general para la descripción del lenguaje. Otro uso del término depende de la organización de la lingüística en diferentes subcampos. La lingüística teórica del término se conjuga comúnmente con la lingüística aplicada. Esta perspectiva implica que el profesional de la lengua aspirante, por ejemplo, un estudiante docente, debe aprender primero la teoría, es decir, las propiedades del sistema lingüístico, o lo que Ferdinand de Saussure llama lingüística interna. Esto es seguido por la práctica, o estudios en el campo aplicado. La dichotomía no es completamente problemática porque la pedagogía del lenguaje, la tecnología