この 段落 の 続き を 書い て ください - この 期間 に おい て,彼 が 成し遂げた 最も 重要 な 業 は,基礎 教育 の 組織 化 でし た. 1830年から1848年の間,フランスが初等教育に関して前進したのは,クザン氏の努力の賜物であった. プルーシアとサクソンは 国の模範を示し フランスはクースンによって導かれました 国民的災難と個人的な過ちを忘れ,彼はプロイセンに国民教育の組織化されたシステムの最高の例を提供するように見ていた.そして彼は"プロイセン教育をフランスに持ち帰ることは,オースターリッツのトロフィーよりも高貴な (無血な) 勝利を収めた"と確信していた.
ジェーナと 1831年の夏,政府の委任により,フランクフルトとサクセンを訪れ,ベルリンでしばらく過ごしました. その結果,大臣に報告を重ね,後に"ドイツとプロイセンにおける公立教育の状況に関する報告"として出版された (また"オランダにおける公立教育の状況",1837年と比較).彼の見解はフランスに戻った時すぐに受け入れられ,すぐに彼の影響により,初等教育法が可決された. (彼の"初等教育に関する法律案の理由と案の明細書,下院に提出された"1837年1月2日の会議を参照してください.)