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メキシコ革命 (1910年−1920年) の後,政府は,その支配下にある公教育に大きなコミットメントをした. 教育の集中は連邦教育省 (Secretaria de Educación Pública または SEP) を通じて行われました. ホセ・ヴァスコンチェロスは1921年にその会長となり,先住民族教育を含む幅広い教育プログラムを実施した. メキシコの先住民族が市民として国民に組み込まれていないこと,いわゆる"インディアン問題"は,SEPが取り組んだ問題でした. 先住民族の子供たちは,それぞれの言語で別々の学校で教育を受けず,先住民族でないメスティゾの生徒たちと共にスペイン語で教育を受けることになった. 初期のプログラムは"先住民族文化と公共教育の宣教師"の設立であり,その目的は"コミュニティの発展,近代化,メスティゾの主流への組み込み"を強調する世俗的な世界観を伝えることでした.