この段落の続きを書きなさい - "内部のドイツ国境"として知られるものの両側には,ドイツの4つの軍事占領地帯が,ある段階で再建され,単一のポストファシスト国家に統一されるとの強い,定義が不明な期待があったが,そのような国家がどのように統治されるのかというビジョンは,特に後,大きく異なっていた. ベルリン封鎖の12ヶ月間
将来のドイツ 再統一の考えは地平線から消え,1949年10月,ソビエト圏は,ソビエトが支援するドイツ民主共和国 (東ドイツ) として再開されました. 1949年にオランダから帰国し マリーと引っ越した. まだ未婚で子供も持たない2人の姉妹は,それぞれ異なる方法で,教育政策に深く関わっており,1952年までチューリンゲン州議会の所在地だったワイマールで一緒に暮らしていました. 1950年,マリー・トルホーストは,チューリンギア人民教育大臣の職を失いました. 重要なことに,彼女の後継者は1951年に任命され,別の女性でした. イソルデ・オシュマンは元幼稚園の教員だったが,トーホルストよりも実務的な教育大臣ではなかった.彼女は1年以上にわたって大臣の職に就いていたにもかかわらず,東ドイツの歴史にほとんど足跡を残さなかった. なぜマリー・トルホーストが 代替役になったのかは不明です 彼女の後の公的なキャリアから,彼女がこの時点で党の指導部に好意を失い,その中にいたという非常に明白な兆候はありません.