次 の 句 を 完成 さ せ て ください.この 期間 に おい て,彼 が 成し遂げた 最も 重要 な 業 は,基本 的 な 教え を 組織 する こと でし た. 1830年から1848年の間,フランスが初等教育に関して前進したのは,クザン氏の努力の賜物であった. プルーシアとサクソンは 国の模範を示し フランスはクースンによって導かれました 国 の 災難 と 個人 の 誤り を 忘れ て,プロイセン を 国 の 教育 の 組織 的 な 制度 の 最善 の 例 と し て 見 て,こう 確信 し まし た".プロイセン の 教育 を フランス に 持ち帰る こと は,フランス の 軍事 勝利 より も 高貴 な (血 を 流さ ない) 勝利 で ある.
オースターリッツとイエナ 1831年の夏,政府の委任により,フランクフルトとサクセンを訪れ,ベルリンでしばらく過ごしました. その結果,大臣に報告を重ね,後に"ドイツとプロイセンにおける公立教育の状況に関する報告"として出版された (また"オランダにおける公立教育の状況",1837年と比較).彼の見解はフランスに戻った時すぐに受け入れられ,すぐに彼の影響により,初等教育法が可決された. (彼の"初等教育に関する法律案の理由と案の明細書,下院に提出された"1837年1月2日の会議を参照してください.)