下の段落を参照し,その後の質問に,段落と同じ言語で答えます.  パサージュ: 社会化理論はジェンダーアイデンティティの獲得について 直接的な説明を提供します. 赤ちゃんは空白のスレートのように見られ 周囲の環境によって 書き留められるのを待っています 幼児は親しい人とのやり取りや 社会の価値観に触れることで 性別や役割について 学びます 強化 (ジェンダーに適した行動に報い, 偏った行動に思えるものを罰することで) は,子どもを性別に合わせて社会化します. 例えば,親は,娘よりも息子と激しい肉体的な遊びをする可能性が高く,長期的な結果が続く可能性があると主張されています (この場合,男の子は身体的暴力と攻撃性の発達に先駆けとなります).親と家族は,子供がジェンダーについての見方を発展させる方法に影響を与えることができます. このような影響には 親の態度や 男の子と女児に対する 異なる扱い方も含まれます 研究者 スーザン・ウィットによると 両親は 子供が生まれた時から 特定のおもちゃや色や バイナリで性別と関連付けられる名前を通して 子供に性別を教えます ウィットは,性別に対する親の態度が,男の子と女の子の子供によって異なる可能性があり,これらの態度が子供の誕生後に急速に発達することを示唆している.著者スーザン・グリーシャバーは",性別の赤ちゃんを構成する"で,両親が子供の性別を知った後に妊娠に関する態度が変化し,その後,未出生児に対する親の態度が変化することを示唆している. グリーシャバーの理論によると 親が未出生児の性別を 決定したら 赤ちゃんの誕生を計画しながら 性別を想定します このことからグリーシャバーは 幼児は 性別の世界に生まれ 性別の特徴以外は 何も知らないと主張しています カラ・スミス博士は 2回目の妊娠中に記録した妊娠日記を分析した際にも同様の理論を用いています スミスは結論付けました...  質問 女の子が注意を引くテクニックを使うとどうなるの?
無視する