記事の要約:  貧しい 背景 の 賢い 子供 たち は,より 難しい A レベル の 科目 で 成功 する 確率 は,より 裕福 な 同級生 の 半分 に すぎ ない,と ある 研究 は 示し て い ます. 研究者によると 恵まれない家庭の子供たちは 英語,数学,理科,人文,言語で 勉強し得点が高くなる可能性は 遥かに低かったのです "助成科目"と呼ばれる科目を取らない生徒は,しばしば好意的なラッセルグループの名高い大学で入学する機会が低い. オックスフォード大学の教育省が依頼した研究者は,貧しい子供たちが,どのコースでも3つのAレベルを取得する確率がはるかに低いことを発見しました. この広範囲の研究はまた,良い保育園に行くこと,楽しみのために読むこと,優れた学校に通うことが,恵まれない生徒の良い成績を得る機会を高めることを示しました. 学校 の 旅行 に 参加 し,日々の 宿題 の 予定 を 整える こと も,子ども に 助け に なる でしょ う. この研究は,効果的な学前教育,小学校・中等教育 (EPPSE) プロジェクトで3歳から追跡された3000人以上の若者からのデータに基づいています. 研究者らは 優秀で恵まれない生徒の3分の1しか Aレベル以上の 簡単な科目を取っていないことを発見しました 同等な学力を持つ裕福な同級生の58%と比較すると 貧しい生徒の5分の1未満が これらの科目で少なくともBを取った. 恵まれたクラスメートの41%と比較して. 11歳のときのテストの結果から 賢いと判断された6年生のわずか35%以上が どの科目でも3つのAレベルを 得ていることが分かりました 高度な成績で裕福な同級生の60%と比較してです データを分析した結果 宿題を毎晩2~3時間やる 6年生は 宿題を全くしない生徒より3度Aレベルを上げる可能性が 9倍高いことが分かりました 貧しい生徒の5分の"以下が フォローした...
劣勢な生徒は 科学や人文科で得点が低い 勉強しない生徒は ラッセルグループの大学に行く可能性が低い でも ちゃんとした保育所に行って 楽しんで読書すれば 良い結果になる