mie teamă că aceste rezultate nefavorabile sunt în mare parte urmările unei ideologii a educaţiei ce pare a fi complet absentă din comunicarea comisiei şi din rezoluţia parlamentului acestea nu menţionează nici măcar o singură dată cuvintele merit rigoare efort concentrare şi disciplină iar transferul de cunoştinţe şi memorarea sunt privite ca fiind mai puţin importante decât chestiunea legată de aptitudini şi atitudini bazate pe competenţe esenţiale