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text:
31 では、これらのことについて何と言ったらよいだろうか。もし神がわたしたちの味方であるならば、だれがわたしたちに敵対できますか。32 わたしたちすべてのために、その御子をさえ惜しまず死に渡された方は、御子と一緒にすべてのものをわたしたちに賜らないはずがありましょうか。33 だれが神に選ばれた者たちを訴えるでしょう。人を義としてくださるのは神なのです。34 だれがわたしたちを罪に定めることができましょう。死んだ方、否、むしろ、復活させられた方であるキリスト・イエスが、神の右に座っていて、わたしたちのために執り成してくださるのです。35 だれが、キリストの愛からわたしたちを引き離すことができましょう。艱難か。苦しみか。迫害か。飢えか。裸か。危険か。剣か。
34 そして、天を仰いで深く息をつき、その人に向かって、「エッファタ」と言われた。これは、「開け」という意味である。35 すると、たちまち耳が開き、舌のもつれが解け、はっきり話すことができるようになった。36 イエスは人々に、だれにもこのことを話してはいけない、と口止めをされた。しかし、イエスが口止めをされればされるほど、人々はかえってますます言い広めた。37 そして、すっかり驚いて言った。「この方のなさったことはすべて、すばらしい。耳の聞こえない人を聞こえるようにし、口の利けない人を話せるようにしてくださる。」
16 神は、その独り子をお与えになったほどに、世を愛された。独り子を信じる者が一人も滅びないで、永遠の命を得るためである。17 神が御子を世に遣わされたのは、世を裁くためではなく、御子によって世が救われるためである。18 御子を信じる者は裁かれない。信じない者は既に裁かれている。神の独り子の名を信じていないからである。19 光が世に来たのに、人々はその行いが悪いので、光よりも闇の方を好んだ。それが、もう裁きになっている。20 悪を行う者は皆、光を憎み、その行いが明るみに出されるのを恐れて、光の方に来ないからである。21 しかし、真理を行う者は光の方に来る。その行いが神に導かれてなされたということが、明らかになるために。」
つまりクリスマスの御心は、神様が、敢えて悲しむべきことや忌まわしい悲惨なことの多いこの暗い世の只中に、その苦しみや悲しみを受け止めて下さり、 確かな希望と朽ちることのない喜びをお与え下さる為に御子をお贈り下さったのだ、と告げられているのであります。
①悲惨の暗闇の中に見る人の敵意
では、世の暗闇とは何なのでしょうか?そこには物理的な暗さというよりも、 むしろ聖書が語る暗闇とは、霊的そして精神的、倫理的、人道的な暗黑を意味している訳です。そしてそれらを一まとめにするなら「人の罪と死とそこに伴うあらゆる悲惨」ということになります。
そして人間の「罪と死に伴うあらゆる悲惨」が現わす霊的・精神的・倫理的、人道的な暗黑は、神と人、人と人との愛と信頼を失っている暗黑なので す。
政治は「民主主義は数の多さによって成立つ」とばかり、主権者である 国民の声に耳を傾けようともせずに、内閣と与党の意のままに危險を孕んだ 法案を強行採決してしまう。そこに国家の暗がり度合いが色濃くなっている。
社会には、詐欺事件や食品の偽装表記が身の周りに存在して、何をどこまで信用して良いのやら解らない暗闇があります。教育や子どもたちの世界においてさえ、体罰や虐待、虐めの増大が神と人、人と人との愛と信頼が色 あせて暗い影が覆っている。
【資本主義経済の行き詰まりの原因】
経済の主導権を握っている資本主義経済といえども今や行き詰まりを見せて困迷しているのです。元々資本主義経済は、根本にプロテスタント・キリ スト教の倫理から生み出された精神がありました。その倫理とは「神の栄光のために」という精神でした。
それを解いたマックス・ウェーバーは、その説を机上の空論でないことを檢証しようと資本主義の国アメリカに旅行して色々と調查をしました。
ある時アメリカで働くドイツ人の友人医師からこういう話を聞いたという。
その医師が話した事は、一人のアメリカ人患者が診察を受けに来た。診察台に橫になったその男は、さっと起き上がって、こう言ったという。なんと言ったかと言うと「先生,私はこの町の〇〇教会の会員です」と言ったと言う。
つまり、キリスト教会の会員を表明するという事は、私は治療費を踏み倒すような人間ではありません。診察して下さい。そういう意味だと言うのです。その友人は、その言葉を聞いてびっくりしたのだ、とウェーバーに語ったという。
マックス・ウェーバーは、そのような実地検証を伴って「資本主義の精神」 はプロテスタント・キリスト教の倫理に基づいて形成されたのだ、というのです。
けれども現在では、資本主義経済は、いつの間にか「神の泶光のために」という基本理念が技け落ちてしまって、単に機構だけが残って、全ては市場に委ねられる事になった結果、資本主義経済は「神の栄光」ではなくて「唯利得追求のため」というものに変わってしまっているのです。
そこに資本主義の暗闇の源があるのです。神の泶光を拒否し、神に敵対するところに暗黑があるのです。かつては唯物主義経済が「神の泶光」を拒否しましたが、その唯物主義経済は70年で立ち行かなくなり、今では独裁政治のために資本主義絰濟を導入して利用しています。
【まず神の国と神の義を求めよ】
そもそも、聖書の教えによりますと、この世の衣食住生活は、神様が保証してくださるものだと教えているのです。
マタイによる福音書6章25 「だから、言っておく。自分の命のことで何を食べようか何を飲もうかと、また自分の体のことで何を着ようかと思い悩むな。命は食べ物よりも大切であり、体は衣服よりも大切ではないか。26 空の鳥をよく見なさい。種も蒔かず、刈り入れもせず、倉に納めもしない。だが、あなたがたの天の父は鳥を養ってくださる。あなたがたは、鳥よりも価値あるものではないか。27 あなたがたのうちだれが、思い悩んだからといって、寿命をわずかでも延ばすことができようか。28 なぜ、衣服のことで思い悩むのか。野の花がどのように育つのか、注意して見なさい。働きもせず、紡ぎもしない。
29 しかし、言っておく。栄華を極めたソロモンでさえ、この花の一つほどにも着飾ってはいなかった。30 今日は生えていて、明日は炉に投げ込まれる野の草でさえ、神はこのように装ってくださる。まして、あなたがたにはなおさらのことではないか、信仰の薄い者たちよ。31 だから、『何を食べようか』『何を飲もうか』『何を着ようか』と言って、思い悩むな。32 それはみな、異邦人が切に求めているものだ。あなたがたの天の父は、これらのものがみなあなたがたに必要なことをご存じである。
33 何よりもまず、神の国と神の義を求めなさい。そうすれば、これらのものはみな加えて与えられる。」
まず何事よりも神の国と神の義を第一に求める生活を誠実に行いなさい。 そうすれば、この世の生活は、思い悩まなくとも保証されるのですと。
現在の社会生活は、このような聖書の教えに照らすとき、如何に最も肝心な事を失っていることでしょうか。即ち現代社会と現代人は、何と神に対して敵対をしていることでしょうか?!そして、この神と人への敵対こそが、現代の暗闇の源泉なのです。
②   悲惨の中に見える神の痛みと愛
そもそも神様は決して冷酷な方ではありません。むしろ人間の悲惨を共に 悲しまれる神なのです。神の御子イェス様は、災害の悲惨に苦しむ人々のように、言葉を失うような苦恼を味合われました。
旧約聖書イザヤ書53章6 わたしたちは羊の群れ/道を誤り、それぞれの方角に向かって行った。そのわたしたちの罪をすべて/主は彼に負わせられた。7 苦役を課せられて、かがみ込み/彼は口を開かなかった。屠り場に引かれる小羊のように/毛を切る者の前に物を言わない羊のように/彼は口を開かなかった。
8 捕らえられ、裁きを受けて、彼は命を取られた。彼の時代の誰が思い巡らしたであろうか/わたしの民の背きのゆえに、彼が神の手にかかり/命ある者の地から断たれたことを。
9 彼は不法を働かず/その口に偽りもなかったのに/その墓は神に逆らう者と共にされ/富める者と共に葬られた。10 病に苦しむこの人を打ち砕こうと主は望まれ/彼は自らを償いの献げ物とした。彼は、子孫が末永く続くのを見る。主の望まれることは/彼の手によって成し遂げられる。
新約聖書ヘブライ人への手紙2章16 確かに、イエスは天使たちを助けず、アブラハムの子孫を助けられるのです。17 それで、イエスは、神の御前において憐れみ深い、忠実な大祭司となって、民の罪を償うために、すべての点で兄弟たちと同じようにならねばならなかったのです。18 事実、御自身、試練を受けて苦しまれたからこそ、試練を受けている人たちを助けることがおできになるのです。
神の御子キリストは、他ならぬ私達人間の罪を贖うために正に未會有の試練を受けて苦しまれたと言っているのです。
《Ⅲ》神は敵意の只中に御子を赠る程に世への愛を決起された
さて、今までは今年一年の、私たちの社会の暗闇のことを中心に話して来ました。しかし今日はクリスマス記念の礼拝です。それにしては今までのお話は、 クリスマスを祝うのに相応しくないのではないかと思われる方もいらっしゃるのではないでしょうか。私自身そのように感じながら説教準備をしておりました。
けれども、どうしても今までお話して来たことを語ることなくしてはクリスマスのメッセージは語れなかったのです。つまりクリスマスは、私たち人間が神に対して如何に鈍感であり、その心と思いがどんなに神を離れ、どんなに神に敵対しているのかを悟らなければならない出来事だからなのであります。
〜アガペーの愛と全ての人の希望の光・キリスト〜
そこで、今日選んだ聖書の箇所を見たいと思います。ヨハネ3:16『神は、その独り子をお与えになった程に、世を愛された。』
先程来お話して来ましたとおり、人は心の奥底に神への拒絶反応を表わし、神を拒否し、確かに神に敵対する暗闇の中に生きているのです。
ところがです。神は驚くべきことにそのような世の暗闇に御子をお与えになったいうのです。神は敵対する敵の只中に、正に暗闇の真只中に御独り子を送り込んで来られた。それがクリスマスの出来事なのです。
人間同士の関係であったなら、自分を無視し自分を拒んでいると思える人、自分に敵対している人に対して、心尽くしの贈物などすることは考えられないことです。却って、自分もその人を無視して、敵对閧係を保ったままにするのではないでしょうか。贈物をするような価値のある相手ではないからです。
しかし、神は御子イエス・キリストを、敵であるこの世に贈られたのであります。
神は何故そこまでなさったというのでしょうか?神は『その独り子をお与えになった程にこの世を愛された。』つまり、神は無視し敵対する世を愛されたからだというのです。神がそこまでなさったのは、ご自分を拒絶するこの世を愛するが故だ。その愛の証として御子を送ろうと決起されたのだといわれるのです。
神様はどんなことがあろうとも、私たち人間を永遠に愛するのだ、と愛の決意を表明されたのです。それがクリスマスの出来事なのです。
人間同士の愛はどうでしょうか?相手に愛するに価値が在るかどうか、それが判断の基準になるのです。そこには、当然愛する相手に見返りを期待するのです。けれどもクリスマスに表わされた神様の愛は『アガベ一』という愛で、 相手に価値を求めない愛、お返しを期待しない無償の愛です。無償(只のこと)の愛といっても、どうでもいいような安っぽい愛ではありません。無償の愛といっても、それを戴くならば、価値のない私たちであっても、高い価値のある者になることが出来るのです。
ですから神様が私たちに求められる事は唯、その無償の愛の証であるイエス・キリストを、感謝と喜びをもって受容れることだけが求められるのであります。ヨハネ福音書3章
「16神は、その独り子をお与えになったほどに、世を愛された。独り子を信じる者がー人も滅びないで、永遠の命を得るためである。17神が御子を世に遣わされたのは、世を裁くためではなぐ御子によって世が救われるためである。」
御子イエス・キリストが世の暗闇に送り込まれたのは、イエス様が暗闇の故に悲惨に恼み苦しむ私たちの仲間となり、私たちの苦しみ恼みを背負い、私たちに永遠の命を与えて下さるために贈られたことを意味しているのです。
現代社会が、あらゆる面で暗闇の中に行き詰まっている原因も、天地万物の創造者なる神を忘れ、神を無視し、神を拒絶しながら気付かないで唯ひたすら走っているからなのです。ですから、まず全ての人が、悲惨の只中で 自分自身の罪を自觉し、神を見上げることが必要なのです。
そしてこのクリスマスを通して、神様の愛の決意表明に気付いて頂きたいのです。神の無償の愛のしるしであるイエス・キリストを心に迎え入れる備えのときとして欲しいと思います。
人となられた神の独り子キリストこそが、全ての人と、現代社会が真に希望を託すことが出来る唯一つしかない光だからです。何故なら、神様は敵であった私たちを、永遠に愛して下さる証として御子イエス様を世にお与え下さいました。この良き知らせこそ、本日記念致しますクリスマスの出来事です。神様の無償の愛に感謝をお祈りしましょう。
《祈り》西谷伝道所の愛する兄弟姉妹と共にクリスマス記念礼拝を捧げることが出来ました事を感謝致します。尊い独り子イエス・キリストをお与えになった程に、あなたに背いたこの世を愛して下さいました父なる神様、御名を褒め称えます。御子イエス様のご降誕を記念しますこの時、この世があなたとあなたの御心を忘れ、その誤った歩みの故に、多くの悲惨を招き、恼み苦しみを抱えつつクリスマスを迎えています。けれどもあなたは、私たちの思いを超えて、そのような忘恩の罪をもって敵対した世を尚も愛すること止めず、独り子をお与え下さいました。この計り知れない神様の無償の愛を,私達を初め全ての人々がクリスマスを通して改めて知る機会となり、救い主イエス様を心を開いて迎えることが出来るように祈ります。東北の被災者の方々、今年天災に遭って家族や家を失い悲しみと不安の中にある人々の上に豊かな慰めを祈ります。
貴き主イエス・キリストの御名によりて祈り願います。アーメン。
2013年12月22日 | カテゴリー: ヨハネによる福音書 , 新約聖書
2013年12月15日(日)説教「王であり、僕(しもべ)でもあるイエス・キリスト」姜 世媛先生(WEC派遣宣教師)
2013年12月15日説教「王であり、僕(しもべ)でもあるイエス・キリスト」姜世媛先生(WEC派遣宣教師神戸改革派神学校特別聴講生)
聖書:新約聖書マルコによる福音書10章45 人の子がきたのも、仕えられるためではなく、仕えるためであり、また多くの人のあがないとして、自分の命を与えるためである」。
【僕(しもべ)である王】
皆さん、こんにちは。今日は、主イエス・キリストのご生涯を一緒に考えてみたいと思います。
私は韓国で「十字架への道」というアメリカからきたセミナーに出たことがあります。
そこで私が1番印象に残った事はServant King「僕である王様」ということです。
イエス様は王であるということに依存ありませんでしたが、イエス様が僕であるという事は私にとって驚きで貴重な機会になりました。
日本に来て、イエス様のことを王でもあられ、僕でもあるとのまとめを皆様とともに分かち合いたいと思いました。
私は中学三年のとき、クリスチャンになって高校生、大学生とキャンパス クルセードというところで活動しました。
キャンパスクルセードは世界宣教をする団体で、高校一年生の時、新入生歓迎会に行きました。その時の牧師先生のメッセージを今も覚えています。
【真の人生の目的は何か】
その内容は人間はどこか来てどこに行くのか、真の人生の目的は何か。どのような目的のために人生はあるのかと言うことでした。
その時まで私は深刻に考えたことがありませんでした。
高校一年生の私にとっては、正直な内容だったのです。神様からこの世に遣わされた人間は動物と違って人生に目的を持っているということでした。
愛する兄弟姉妹の皆さん。皆さんはご自分の人生の目的が何であるか考えたことがありますか。
ある方はその人生の目的を見つけて、そのために努力しておられるでしょう。
ある方はそれがなんであるかわからないで悩んでおられるかもしれません。
ある方はそれを一度も考えたことがないかもしれません。
私たちの人生の目的はなんでしょうか。考えるだけでも難しい、そのためにそれを達成するのは本当に難しい。
【イエス・キリストは王】
今日、皆さんにある方を紹介いたしましょう。
その方はご自分の人生の目的が何であるかご存知の上、その道を歩まれたのです。この方はイエス・キリストです。
今日のメッセージを通してイエス・キリストがこの世にこられた目的は何であるか、またイエス・キリストはどんなお方であるかを一緒に考えていきたいと思います。
一番目はイエス・キリストは王であるということです。
イエス・キリストは神の独り子として、この世に来られたお方です。
ヨハネによる福音書3章16 節を一緒に読みましょう。
「 神は、その独り子をお与えになったほどに、世を愛された。独り子を信じる者が一人も滅びないで、永遠の命を得るためである」。
神様はこの世のすべて作られたお方です。神様は御言葉でこの世作られました。神様がこの世を創られたときイエス・キリストも神様と一緒に居られました。
ヨハネによる福音書1章~3節を一緒に読みましょう、
1 初めに言があった。言は神と共にあった。言は神であった。
2 この言は、初めに神と共にあった。3 万物は言によって成った。成ったもので、言によらずに成ったものは何一つなかった。
私たちが読んだ聖書で言葉と書かれているお方はイエス・キリストです。
イエス・キリストははじめから存在されたお方です。神様と一緒に居られました。
またその方こそ神であったと聖書は語っています。
イエス様は神様と一緒にこの世を創られました。
マタイによる福音書28章18 を一緒に読みましょう、
イエスは、近寄って来て言われた。「わたしは天と地の一切の権能を授かっている。
イエス・キリストは、「わたしは天と地の一切の権能を授かっている」と言われています。イエス・キリストは天地を創られましたが、また創られた全てを治めるお方です。
イエス様は全てを治める王様であられます。
フィリピの信徒への手紙2章9 節~11節を一緒に読みましょう、
9このため、神はキリストを高く上げ、あらゆる名にまさる名をお与えになりました。
10 こうして、天上のもの、地上のもの、地下のものがすべて、イエスの御名にひざまずき、
11 すべての舌が、「イエス・キリストは主である」と公に宣べて、父である神をたたえるのです。
神様はイエス・キリストにあらゆる名に勝る名をお与えになった。それはどういった意味でしょうか。
天と地の全てのものがイエス・キリストは主であると告白するということです。
イエス様はすべてを治める王であられるということです。
【世に降られた御子イエス・キリスト】
では王さまでおられるイエス・キリストはこの世に来られて何をなさいましたか。
この世の国の王様になって治められましたか。
それは次のことを通して考えてみましょう。
二番目はイエス・キリストが僕であるということです。
【馬小屋で生まれた神の御子】
皆さんクリスマスのお話を覚えておりますか。始めてイエスさまに会いに来た東方の博士達はどこに行きましたか。
彼らが王様にふさわしい場所だと思って行ったのはヘロデ王の宮殿でした。しかしイエス・キリストはエルサレムの宮殿ではなくベツレヘムの小さい馬小屋でお生まれになりました。
皆さんはどこで生まれましたか。昔は家で生まれる方が多かったですが最近は病院で生まれる方が多いです。
皆さんは大体病院でお生まれになった方が多いいかもしれませんが、ルカによる福音書2章7節にイエス様のおうまれがこう書かれています。一緒に読みましょう、
2:7 初めての子を産み、布にくるんで飼い葉桶に寝かせた。宿屋には彼らの泊まる場所がなかったからである。
愛する兄弟姉妹。イエス様のお誕生はイエス・キリストの謙遜を顕しています。
皆さん。その時の光景を考えてみましょう。王様であられるイエス様が宮殿でもなく、家の中でもない馬小屋でお生まれになりました。イエス様のお父さん、お母さんがエルサレムに来たとき泊めてもらう場所がありませんでした。
愛する兄弟、姉妹。飼い葉桶に寝かされたイエス様は主の謙遜を示しています。
皆さん。この世の創り主であるイエス様が本当に小さくて人間の姿として来てくださいました。その上、人の住むところでなく馬小屋に生まれたまいました。
これは何ということでしょうか。
フィリピの信徒への手紙2章5~8節を一緒に読みましょう、
5 互いにこのことを心がけなさい。それはキリスト・イエスにもみられるものです。6 キリストは、神の身分でありながら、神と等しい者であることに固執しようとは思わず、7 かえって自分を無にして、僕の身分になり、人間と同じ者になられました。人間の姿で現れ、8 へりくだって、死に至るまで、それも十字架の死に至るまで従順でした。
兄弟姉妹。イエス様は神の身分でありながら僕の身分になり人間と同じようになられました。今日私たちが読んだ聖書には書かれています。イエス様は人に尊敬されるお方なのですが、尊敬されるよりも人に仕えました。
人間の基本的欲望の中に偉くなりたいということがあります。イエス様の時代でも同じでした。
ルカによる福音書22章24~26節を一緒に読みましょう、
24 また、使徒たちの間に、自分たちのうちでだれがいちばん偉いだろうか、という議論も起こった。25 そこで、イエスは言われた。「異邦人の間では、王が民を支配し、民の上に権力を振るう者が守護者と呼ばれている。26 しかし、あなたがたはそれではいけない。あなたがたの中でいちばん偉い人は、いちばん若い者のようになり、上に立つ人は、仕える者のようになりなさい。
イエス・キリストが十字架にかけられる前の最後の晩餐の時にその晩イエス弟子達はイエス様と最後の食事をしながらイエス様と時間を共に過ごしました。その時こそ本当に貴重な時間ではなかったでしょうか。それなのにイエス様の弟子達はどんなことを話しましたか。彼らの中で誰が偉いかと言う議論が起こりました。イエス様は最後のご自分の任務のためにとても辛い、いちばんつらい任務のために準備をしておられますのに、弟子達の中では誰が一番偉いかと言う議論がありました。
皆さんは聖書の中の弟子達の姿を見てどう思いますか。本当に愚かなことだと思いませんか。イエス様はご自分の任務のために本当に辛い時間を過ごしておられますけど、弟子たちは誰が一番偉いかを議論していました。イエス様は彼らにこう訴えられました。あなた方の中で一番偉いと思うものは一番若い者のようになり、上に立つ人は仕える者になりなさい。
夫と私が属しているWECに導かれた理由の一つはWECが国際的なチーム宣教の団体だということでした。
私は自分が韓国人であることを誇りに思っています。韓国の伝統の1つは年上の人を尊敬して、目上の人に従うことです。それは個人的にとても素敵だと思いますが、時々否定的に表すことがあります。人に会うときありのままの姿でなく、その人の年齢、学歴、社会的な地位、経済力、家柄また体験などで先入観を持って、相手を判断するという根拠です。もちろんこれらがある程度人間にとって役立ちます。しかしこれが人の本来の姿を隠します。
例えばある団体のリーダーを選ぶとき、その人の実力や人格より、その人がその、団体に入って何年経つかそれが1番重要視されます。
夫と私は韓国の上下関係の中にいましたが、もっと平等な人間関係を求めてこのWECに入りました。
ところが私たちは平等な人間関係を求めてWECに入ったはずなのに、私たち自身が尊敬されたいという気持ちがあるということに気付きました。
私たちはまだまだ信仰も人格も成長が必要です。
ヨハネによる福音書13章12~17節を一緒に読みましょう、
12 さて、イエスは、弟子たちの足を洗ってしまうと、上着を着て、再び席に着いて言われた。「わたしがあなたがたにしたことが分かるか。13 あなたがたは、わたしを『先生』とか『主』とか呼ぶ。そのように言うのは正しい。わたしはそうである。14 ところで、主であり、師であるわたしがあなたがたの足を洗ったのだから、あなたがたも互いに足を洗い合わなければならない。15 わたしがあなたがたにしたとおりに、あなたがたもするようにと、模範を示したのである。
16 はっきり言っておく。僕は主人にまさらず、遣わされた者は遣わした者にまさりはしない。17 このことが分かり、そのとおりに実行するなら、幸いである。
私たちもイエス様を見習ってお互いに相手の足を洗い合いましょう。これが神様が私たちに願っておられることではないでしょうか。
【主イエスさまを見習う】
最後の三番目は私たちはイエス様を見習って王にもなり僕にもなりましょう。
今までの御言葉を通してイエス様は王でもあり、僕でもあることを考えてみました。
イエス・キリストは統べ治める王様でありながら同時にへりくだって人々に仕える見本を見せてくださいました。
イエス・キリストを信じて告白する皆は神様の子どもになるとヨハネによる福音書1章12書かれています。一緒に読みましょう、
ヨハネによる福音書1章12 しかし、言は、自分を受け入れた人、その名を信じる人々には神の子となる資格を与えた。
子どもになるということはイエス・キリストと共に神様の跡継ぎになるということです。
ローマの信徒への手紙8章17を一緒によみましょう、
もし子供であれば、相続人でもあります。神の相続人、しかもキリストと共同の相続人です。キリストと共に苦しむなら、共にその栄光をも受けるからです。
イエス・キリストを信じる私たちは神様の子どもになりました。またイエス様と共に神様の相続人になりました。すなわち私たちの身分が変わったということです。
王様であられる神様の相続人になったということは、つまり王様の権力を持ったということです。
ペトロの手紙一2章9 しかし、あなたがたは、選ばれた民、王の系統を引く祭司、聖なる国民、神のものとなった民です。それは、あなたがたを暗闇の中から驚くべき光の中へと招き入れてくださった方の力ある業を、あなたがたが広く伝えるためなのです。
私たちが神様の全てを受け継ぐ相続人で王様の権威を持っています。
私がクリスチャンになった15歳までは私がどれだけ神様に愛されているか知りませんでした。
家庭はそれほど裕福ではなかったからです。でもクリスチャンになって世界中の王様である神様がわたしのお父様になってくださいました。そのとき私は王様である神様の子どもである。だから私がお姫さまになりました。
当時よく教会の中で歌った歌の中で「私は姫様です。私は王子様です」という歌を今も覚えています。日本語なら「私は神様のひーひーひーひー姫様です」。「私はおーおーおーおー王子様です」という感じで韓国の教会で歌いました。
それから私は王様である。神様の娘であって王様の権威を持っていることを信じるようになりました。
それは私の自己形成に肯定的な影響を与えました。
でも私が下僕でもあることにはあまり気がついていませんでした。私は教会で奉仕は熱心にしましたが、深く実感していませんでした。
私は神学校に入るまで皆さんと同じように教会で熱心に奉仕をしました。日曜学校のスタッフとして、聖歌隊のメンバーとして、讃美のリーダーとして、青年会のリーダーとして奉仕しました。時に教会で掃除もしました。
【人に仕えるために宣教師として】
神学校を卒業して、夫は牧師として私は伝道師として働くことになりました。
面白いことに韓国の教会では奉仕に対して偏見があるように思いました。奉仕を霊的な奉仕と非霊的な奉仕に分けます。説教、祈祷、聖書を教えることは霊的で重要で、掃除、皿洗い洗濯などは、霊的奉仕に劣る余り重要でない仕事と考えることです。
それで自分が神学校に入るまでは教会で掃除をしたりしたんですけれど、もし私が、夫が教会で掃除をしたら、「先生。それ止めてください。先生はもっと大事なことがあるんじゃないですか。説教の準備をしてください」という感じで話されます。それで教会で掃除や皿洗いから離れて偉そうな格好で歩き回るという感じだったのです。
それで私はWECの宣教師になったとき神様からいろいろ教えていただきました。
神様の愛で人に仕えること、奉仕に重要な奉仕とか、そうでない奉仕の別がないと分かりました。
ある日私たちはアメリカで食事をしに行ったら一番偉い方が、改革派神学校なら理事長に当たるような方が皿洗いをされるのを見て、私たちがびっくりしてやめてくださいと言いたかったほどだったのです。70代の方で、ちょっと身体の不自由な右半分麻痺の方で手が震えている方でした。その先生が皿洗いをされているのを見て、私は遠慮して欲しいと思いました。でも思いました。牧師でも自分できることは自分でやるということです。例えば牧師という、30年以上宣教師として働いた先生も、掃除をされるのを見て私たちの考え方がちょっと違うのだなあということが分かりました。
私たちのWECという団体はみんながそういう働きだったので、日本に来て滋賀で働いて、今は関西神学校の校長をされている中沢先生がおられて、その先生の下で協力宣教師として働いたのですが、その先生はいつも30分まえに教会に来られて準備をされたり、お茶を入れたりしてくださって「とても恐れ入ります」といって遠慮したいなと思いました。
西谷にきたらコーヒーを入れてくださったり、皆がお互いに仕え合う姿をみて考えて見ました。
マルコによる福音書10章45 節には「人の子は仕えられるためではなく仕えるために、また、多くの人の身代金として自分の命を献げるために来たのである。」と書かれています。
皆さん。イエス様は王様であられる尊い御方なのですが、この世にこられたのは人に仕えるためだと書かれています。イエス様のご奉仕はただの口先だけの言葉でなくて本当に多くの人の贖いの代価としてご自分の命を捧げられました。皆さん。私たちは神様の全てを与えられている王様です。また同時に私たちは神様の愛する人に仕える下僕です。イエス・キリストを見習って神様が私たちに与えてくださった人々に仕えましょう。これが神様が私たちに望んでおられることではないでしょうか。
愛する天のお父様。あなたの愛と恵みを感謝します。私たちをあなたの子供として選び受け入れてくださってありがとうございます。あなたから与えられた愛をもって、その愛を待っている方々を愛することができるように助けてください。王様であられるイエス・キリストが僕(しもべ)となって大勢の人々に仕えられました。私たちも神様の権威を戴いたものとして堂々とこの世の人々、また周りの人々に謙遜に仕えるように祝福してください。
王様でもあり、僕でもあられる主イエス・キリストの尊い御名によってお祈りいたします。アーメン。
2013年12月15日 | カテゴリー: マルコによる福音書 , 新約聖書
2013年12月8日説教「落ち着いて静かにしていられるために」赤石純也牧師
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マタイによる福音書1章18~23節
イザヤ書7章1~14節
2,013年12月8日.説教「落ち着いて静かにしていられるために」伊丹教会赤石純也牧師
新約聖書:マタイによる福音書1章18 イエス・キリストの誕生の次第は次のようであった。母マリアはヨセフと婚約していたが、二人が一緒になる前に、聖霊によって身ごもっていることが明らかになった。
19 夫ヨセフは正しい人であったので、マリアのことを表ざたにするのを望まず、ひそかに縁を切ろうと決心した。
20 このように考えていると、主の天使が夢に現れて言った。「ダビデの子ヨセフ、恐れず妻マリアを迎え入れなさい。マリアの胎の子は聖霊によって宿ったのである。21 マリアは男の子を産む。その子をイエスと名付けなさい。この子は自分の民を罪から救うからである。」
22 このすべてのことが起こったのは、主が預言者を通して言われていたことが実現するためであった。
23 「見よ、おとめが身ごもって男の子を産む。その名はインマヌエルと呼ばれる。」この名は、「神は我々と共におられる」という意味である。
説教(天野千尋子姉、内田いさ姉受洗記念説教)
【処女が妊って男の子を産む、その名はインマヌエル】
今日お読みしたところはよく知られているクリスマスの箇所ですけれども、今日は思い切ってこの23節のみ言葉のみに集中したいと思います。
23 「見よ、おとめが身ごもって男の子を産む。その名はインマヌエルと呼ばれる。」この名は、「神は我々と共におられる」という意味である。
つまりどうしてこのクリスマスにキリストがお生まれになったか。何故ここに23節のみ言葉が引用されているかと言うことですね。「見よ、おとめが身ごもって男の子を産む。その名はインマヌエルと呼ばれる。」
どうして旧約聖書のこの言葉を新約聖書は引用したかと言うことの意味を今日はハッキリさせたいと思います。ここにクリスマスの意味が非常に明確な言葉で書かれているからです。
そこで今日はこの新約聖書のページを離れて元々の旧約聖書の箇所であるイザヤ書7章に移りたいと思います。7章の1節ですから14節をお読みしましょう。
イザヤ書7章1 ユダの王ウジヤの孫であり、ヨタムの子であるアハズの治世のことである。アラムの王レツィンとレマルヤの子、イスラエルの王ペカが、エルサレムを攻めるため上って来たが、攻撃を仕掛けることはできなかった。
2 しかし、アラムがエフライムと同盟したという知らせは、ダビデの家に伝えられ、王の心も民の心も、森の木々が風に揺れ動くように動揺した。
3 主はイザヤに言われた。「あなたは息子のシェアル・ヤシュブと共に出て行って、布さらしの野に至る大通りに沿う、上貯水池からの水路の外れでアハズに会い、4 彼に言いなさい。落ち着いて、静かにしていなさい。恐れることはない。アラムを率いるレツィンとレマルヤの子が激しても、この二つの燃え残ってくすぶる切り株のゆえに心を弱くしてはならない。
5 アラムがエフライムとレマルヤの子を語らって、あなたに対して災いを謀り、6 『ユダに攻め上って脅かし、我々に従わせ、タベアルの子をそこに王として即位させよう』と言っているが、7 主なる神はこう言われる。それは実現せず、成就しない。
8 アラムの頭はダマスコ、ダマスコの頭はレツィン。(六十五年たてばエフライムの民は消滅する)9 エフライムの頭はサマリア/サマリアの頭はレマルヤの子。信じなければ、あなたがたは確かにされない。」
10 主は更にアハズに向かって言われた。11 「主なるあなたの神に、しるしを求めよ。深く陰府の方に、あるいは高く天の方に。」
12 しかし、アハズは言った。「わたしは求めない。主を試すようなことはしない。」
13 イザヤは言った。「ダビデの家よ聞け。あなたたちは人間に/もどかしい思いをさせるだけでは足りず/わたしの神にも、もどかしい思いをさせるのか。
14 それゆえ、わたしの主が御自ら/あなたたちにしるしを与えられる。見よ、おとめが身ごもって、男の子を産み/その名をインマヌエルと呼ぶ。
今日はこの箇所から説教をしましょう。一読してもなんだか分かりづらいですね。歴史上の人の名前だとか国の名前が出てまいります。
今日は思い切って過去の歴史の国の名前や王様の名前を考えずに、込められているメッセージだけを取り出したいと思います。ここに込められている意味は何なのか、そのことだけをはっきりさせたいと思います。
【木々が風にゆれ動くように動揺した】
まずは歴史の事件は置いておいて今どういう状況なのかを見ていきたいと思います。7章の2節あたりをご覧ください。どこかの国とどっかの国が同盟し、そういう報がユダの王に届きました。その時にこう書いてあります、「王の心も民の心も森の木々が風にゆれ動くように動揺した」。
聖書の中でも珍しい見事な比喩、聖書の中にこんな文章があるんですね。森の木々が風に揺らぐように動揺した。いま民の心も王の心も動揺している時だと思います。風に揺れ動くように私たちの心が揺れ動くときを想像して頂きたいと思います。その時に何が言われるかということですね。
【深く陰府に、あるいは高く天に】
動揺している王様に主は言われた。何を言われたか。4節「主なるあなたの神に印を求めよ。深く陰府のほうに、あるいは高く、天のほうに」、どっちなのでしょうか。高いんでしょうか、深いんでしょうか、どちらにしても今のあなたの立っている場所でなく、別の次元で神の答えを求めよ。神の印を求めてみよと言われます。
10節の頭で主はさらにアハズ王に向かって言われた。動揺しているこの王様に向かって預言者イザヤを通して言われたのです。私たちで言えば説教を通して神は私たちに何かを問われる。その時に今なんと言われたかというと「神に印を求めてみよ。高いか、深いか、いずれにしても今のあなたの立ち位置でなく、別の次元から神がお答えになるから、その神に求めてみよ」と言われています。
動揺している民たち、王たちという事は、今あなたの問題や悩みがあるでしょう。あなたの身の回りに具体的な問題があるでしょう。だからあなたの心は森の木々が風に揺れ動くように動揺する。その時に説教を聞いて別の次元で答えてくださる神に求めてみよ、いうことが言われています。
私たちがそれぞれの生活、事情、身の回りの事柄がありますが、そういう中で心が揺れ動く、私たちは自分の立ち位置であれこれ悩むしかありませんけれども、今言われる事は神に求めてみよ。その時に今のあなたが立っているその立ち位置から違った次元から神の答えが与えられる。それは説教の中で与えられる。こんな状況なんですね。
【あなたは神にも、もどかしい思いをさせる】
それに対して王様はなんと言うでしょうか。12節をご覧下さい。「私は求めない。主を試すようなことはしない」。何かもっともらしいですね。神様はそんな試してみてもいいような方ではない、こんなもっともらしいことを言っている。今自分の心はゆれ動いているけれども、こんなささいな問題で神様を試すなんて、そんな事を私は求めない、そんな風にずいぶん強がっている感じですね。
それに対してイザヤと言う預言者の説教の最後の言葉、結論が13節です。「よく聞け、あなたは神にも、もどかしい思いをさせている」こういうのですね、今のあなたの現実の問題がある、その中であなたは強がって神様に求めたりしない、そのような強がりは実は神にもどかしい思いをさせているのだ。聖書はこう言うのですね。
どうやら神様は私たち一人ひとりがいろんな出来事の中で、心が揺れ動く時に、もう助けようと思って待ち構えていてくださる方なんでしょうね。
それなのに私たちは何か強がっている。尤もらしいことを言う。心は本当に揺れ動いているのに神様には頼られない。こんなふうに思っているようですね。私にも覚えがありますけれども私たちは誰しも信仰というものに入る前は皆こうだったんじゃないでしょうか。
神様に求めるなんて私は私で頑張る。身の回りにいろんな問題がある、悩みがあるけれどもそんな風に言って私たちは誰しも信仰より前の時代と言うものに覚えがあるわけです。
そのことは実は神様には、もどかしいことだと言われているんですね。9節の最後をみてください。「信じなければあなた方は確かにされない」。
今私たちにはこの言葉がよく分かると思います。かって信じていなかった自分が、どれほど確かでなかったか。
それに比べて今は神様に求め、身の回りのどんな出来事もその解決を神様に求める、神様を信じていいんだ。そういう信仰生活に入っている時に、やっぱり私たちは誰しも、確かさというものを感じることができる。それは自分には無いはずの確かさなんですね。信じなければ私たちは確かにされないのです。今日、天野さんとイサさんが信じるという告白を神と教会の前にされました。
今日からお二人は確かにされたと言ってよいのであります。身の回りの色々なことに心を揺れ動かすような出来事がありますが神に頼ることができる、信じて行くことができる。信じなければあれこれ思い悩むだけではないですか。
だけど今日からお二人は信じていい、他には無い確かな生活をこれから立てて行くことと思います。
【信仰生活の長い者も】
皆さんの多くの方々はずっと信仰生活をされています。けれども私たち長く信仰生活を送ってきた者たちでもやっぱり心が揺れ動くという事は毎日の生活の中でも出てきます。
しかも信仰を与えられた後も私たちの内にはどこか強がっている信仰があるということがありうると思います。
あるいは先の王様のように尤もらしいことを言うだけで本当は心は様々に揺れ動いている。「神様を試すようなことをしない」こんな風に尤もらしい事を言っている態度では、やっぱり神様は遠くにいることになってしまう。
そして神様はそんな風に強がっている私たちのことをもどかしく思っておられるかもしれません。
【様々に揺れ動くわたしたち】
具体的な毎日の現実の中で私たちの心は当然様々に揺れ動きます。そういう全く身近な悩みの中でそのまま私たちが神様に向かわないなら、それは神様にはもどかしいことなんだ。
そういうとき私たちは実は「確かにされていないんだ」ということが言えそうです。
わが身を振り返ってみると確かにそうだと言えそうです。だとすればすでに何10年も前に洗礼を受けた私たちも、そして今日洗礼を受けられたお二人も、なお現実の生活の中で様々なことがあるわけです。心が動揺するわけですね。
天野さんもイサさんも、私たちも含めて私たちを確かで無くするいろんなことが、やっぱり起こってくる。いろんな試練というものがあるでしょう。人には言えない、人には共有できない自分の問題というものがあるでしょう。
あるいは身内の死ということだって起こりますね、最終的には自分の死と言うものが近づいてきますね。そんな時に私たちの心が揺れ動いて当然ではないですか。
私たちは確かな心でいられなくなるのが当然ではないですか。そういう時、実は神様はいつも待っておられるのですね。
信じなければあなた方は確かにされない。心の動揺を抱えたまま神様に求めるという事を私たちはいつもやり直していいんですね。
そしてこのクリスマスのような機会にこそ私たちはもう一度自分の問題というものをはっきり見据えてこの現実の中から神様に頼っているということを意識してきてみてよさそうですね。
その時、違う次元から自分が確かにされると言う事がもう一度起こる。こう言うんじゃないですか。14節。
イザヤ書7章14節「 それゆえ、わたしの主が御自ら/あなたたちにしるしを与えられる。見よ、おとめが身ごもって、男の子を産み/その名をインマヌエルと呼ぶ。」すなわちイエス・キリストです。
先程イサさんと天野さんはこのイエス・キリストを信じますと誓約しました。この方のみを受け入れると誓約された。この誓約をもってお二人は確かにされた。イエス・キリストのことを「その名をインマヌエルと呼ぶ」と言ってますね。最初にお読みしたマタイの福音書がインマヌエルという意味を教えてくれましたね、「神は我々と共にいる」。
キリストによって神は我々と共におられる。これが「乙女が身ごもって男の子をクリスマスに産んだ」という意味です。
キリストを受け入れる、キリストを信じるという事は神を味方につけた、神が我々と共におられるということで、神様は遠くにおられるのではなく、遥か上に居られて、遠い空の下でその方を私たちはただ拝むんだ、そういうことでは無いのです。
神は我々と共におられる方だ。なんだかもっともらしいことを言って遠ざけてしまうお方では無いのです。もっともらしい信仰の言葉なんか言わなくていいんじゃないですか。
そんな風に神様を遠くに敬って、遠くから拝んでいるというのではなく、そんな信仰は私たちの信仰には無いんですね、神様はそんな神様でなくて、揺れ動くあなたの隣にいてくださる、来てくださっている神様です。それが「インマヌエル」、「我等と共におられる神」です。
【主はクリスマスに来たりたもう】
イエス・キリストを味方につけたのですから、あなたの具体的な問題の解決を求めていいのです。求めることができるのです。そのためのクリスマスだ。
そのためにこそ、いま現に悩んで心を迷わしているあなたのすぐ隣にまで降りて来てくださった。それがクリスマスなのだ。
そして今新たに思いもよらないような解決をいわば別次元からあなたに与えてくださるために主はクリスマスに生まれてくださった。
確かでなかったあなたに確かなあなたにされるためにクリスマスがある。
いかがでしょうか。今天野さんとイサさんはそういう確かさに入った。私たちはともどもにもう一度この確かさ帰って行く事が出来る、それがクリスマスだということが言えそうですね。
【落ち着いて静かにしていられるために】
最後にもう一つだけ4節の言葉を見ていただきたいと思います。
「落ち着いて静かにしてなさい」。今こんなふうにいわれてるこの人は落ち着いていることのできない状況にあった。静かにしていることができない状況にあった。何かその試練に襲われようとしていた時です。
どうしてその人は落ち着いてることができなかったでしょうか。静かにしていることができなかったでしょうか。それはさきほどの12節の言葉に現れています。
彼は言った「私は求めないし、試すようなことはしない」。こんなふうに強がっているから、神様に頼っていないから聖書の事柄が知識に終わっているからです。
だったら私たちのそのような信仰は神様にはもどかしいことですね。
私たちが聖書の解き明かしを礼拝ごとに聞いても、その聖書の言葉がただの知識に終わってしまって、そんなことを置いていて自分ひとりでそんなことに悩み強がっているなら、それは神様にはもどかしいことです。私たちはそんな風に自分で強がって神様に頼るるということをしないなら、私たちは落ち着いてることができません。悩みばかりのせわしないばかりの人生ではないですか。
次から次に問題が起こってくるではないですか。落ち着いていることなんかできませんよ。
私たちは本当は落ち着くことができる。落ち着いていいんですね。静かにしていていいんですね。あたふたしなくていい。
そういう確かさを、落ち着いていられる生活を、これが私たちに与えられた最大の恵みでないですか。そういう生活の中に今日天野さんとイサさんが加わってくれました。
これは全くクリスマスのシーズンにふさわしい。私はともどもに今年のクリスマスを喜ぶことができます。
繰り返します。クリスマスは私たちが強がることをやめて、そして真実に神様に頼るという事を、それによって「落ち着いて静かにしていることができる」ための祝いです。
せわしなく自分の悩みと戦い体調と戦い、また様々の試練と戦うだけであったら私たちの人生は忙しさと虚しさだけしか残らない。それでは生きた心地がしないからクリスマスが今年も来たのです。クリスマスにこそ私たちはもう一度本来の私たちの落ち着きを取り戻すことができる。
そのために「見よ。乙女が身ごもって男の子を産む」だのですね。
あっという間に2013年も終わりです。振り返ってみると今年も私たちにはそれぞれ揺れ動くことがあったと思います。
だからこそ今年もクリスマスがきた。私たちがもう一度「落ち着いて静かにして確かな自分というものを取り戻す」。そのために今年もクリスマスが巡ってきました。
【クリスマスに与えられたイエス・キリストとともに歩む】
確かに私たちはこのクリスマスにせっかく与えられたイエス・キリストと共に生きるものです。
この方に真実頼る私たち、それが落ち着いて静かにしていられる私たちなのですね。
これからだって来年も様々なことが起こると思います。
今年中にも色々な事が起こってくる。しかしその中にあって私たちは落ち着いて静かにしておれる。ゆったりとした心で静かにしていることができる。
不安な病があるでしょう。あるいはだんだん年齢を重ねて身内の死ということを味わい、また自分の死というものが思いよぎってきます。そんな時に私たちの強がりは何にもなりません。
強がっている限り私たちの心は森の木々が風に揺れ動くように動揺している。皆そうです。だからそれが「もどかしい」から神様はクリスマスを約束してくださった。その時を今私たちは過ごしているんですね。
皆さんの中にはまだ洗礼を受けておられない方もおられるでしょう。どうぞこの確かな生活にその方々にも入っていただきたいと思います。
安心して静かに落ち着いていられる、そのゆったりとした命の味わいという物を本当に味わっていただきたいと思います。どうぞ自分のことを例外だと思わないで、洗礼を受けていただきたい。
やはり光の道というものはあるのです。そしてこのクリスマスに私たちの光の道が確かに示されているのですね。
試練が、身内を襲う様々な事柄に、自分も向かっていかなければならない死という恐ろしさ、そんな物を前にして私たちは怖じ惑うばかり、心配ばかりです。
だけどここに別の次元から神様は本当の確かさというものをお与え下さった。この道を本当に見つめたいと思いますね。
そして私たちは皆、この道に入ることができるという、この道を共に安心して歩んでいくことができる。どうぞ皆さんお一人ももれなくこの道を、ともに歩みたいと思います。
その光の道を今日、天野さん、イサさんは歩きはじめられました。私たちもともどもに歩みを続けたいと思います。
お祈りしましょう。クリスマスは私たち一人一人にとって本当に喜ばしい命の祝祭です。
本当に安息できる生き方を、神様が今日、天野さんとイサさんお二人に与えてくださったことを心から感謝いたします。
これからも担っていくべき課題がお二人にはあると思いますが、私たちにも皆ありますけれども、どうぞそのような時に私たちは一人一人静かに落ち着いて神様に助けられると言うことを味わうことができるように、神様に助けを求めればよいのだということを、私たちはそれぞれの現実の中で味わうことができるように、クリスマスに、そしてこれからの私たちの歩みを祝福してください。主イエスの名によってお祈りします。
2013年12月08日 | カテゴリー: イザヤ書 , 旧約聖書
2013年12月1日、説教「私の福音」崔 宰鉉牧師(WEC派遣宣教師、神戸改革派神学校特別研究生)
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2013年12月1日、説教「私の福音」崔 宰鉉牧師(WEC派遣宣教師、神戸改革派神学校特別研究生)
新約聖書:ローマの信徒への手紙16章25 神は、わたしの福音すなわちイエス・キリストについての宣教によって、あなたがたを強めることがおできになります。この福音は、世々にわたって隠されていた、秘められた計画を啓示するものです。
26 その計画は今や現されて、永遠の神の命令のままに、預言者たちの書き物を通して、信仰による従順に導くため、すべての異邦人に知られるようになりました。
27 この知恵ある唯一の神に、イエス・キリストを通して栄光が世々限りなくありますように、アーメン。
皆さん。教会の財産の中で何が1番大切ですか。建物ですか。設備でしょうか。それとも会員数や出席者の人数でしょうか。教会の建物や設備がいくら素晴らしくても、人数が多くても、教会に福音がなければその教会は教会とは思いません。イエス・キリストの教会は福音というものの上に築かれています。
それが教会を教会らしくする1番大切なものだと思います。今福音を大切にしている人々が集まっている場所が教会だと思います。
私は10年前,短期奉仕者として日本に来たことがあります。
その時一つびっくりさせられたことがあります。ある日本の牧師先生から紹介されてある教会に行ったことがあります。
素晴らしい教会だと思いました。このような素晴らしい教会が日本にもあると私は本当に驚きました。それもホテルに教会があるということは。ホテルの牧師先生に紹介されその先生から言われた事は私には考えられないことでした。その牧師先生はただ結婚式のための牧師でした。教会もまた結婚式だけのための教会だったからです。その教会は私には教会ではありません。その牧師も牧師と言えませんでした。なぜなら福音を述べ伝える場所ではなく、福音を述べ伝える牧師でないからです。
それでは福音とはいったいどういうものでしょうか。
福音とは何かを、パウロはローマの信徒の手紙全体を通して、教会を教会らしくする福音がどういうものかを説明しています。
パウロは1章から11章にかけて福音の真理と栄光について語っています。そして12章からは福音のためにクリスチャンはどう生きるべきかを話しています。今日私たちが読んだ16章25節から27節でパウロは福音の栄光が何であるかをもう一度語っています。
パウロは25節で私の福音と言っています。今日私はパウロが語っている「私の福音」とは一体どういうことであるか皆さんと一緒に考えたいと思います。
パウロが語っている「私の福音」すなわちパウロの福音はどういうものだったでしょうか。
【パウロの福音はイエス・キリスト】
1つ目、パウロの福音はイエス・キリストです。25節から26節を一緒に読みたいと思います。
ローマの信徒への手紙16章25 神は、わたしの福音すなわちイエス・キリストについての宣教によって、あなたがたを強めることがおできになります。この福音は、世々にわたって隠されていた、秘められた計画を啓示するものです。
26 その計画は今や現されて、永遠の神の命令のままに、預言者たちの書き物を通して、信仰による従順に導くため、すべての異邦人に知られるようになりました。
パウロは「私の福音」すなわちイエス・キリストと25節で話していますが、パウロにとって、福音はイエス・キリストでした。パウロはイエス・キリストが救い主である事は福音だと語っています。
パウロはローマの信徒への手紙1章から救い主であるイエス・キリストがどういうお方であるかを詳しく語っています。
皆さんと一緒にパウロが語っている福音、イエス・キリストはどういうお方であるかをみましょう。ローマの信徒への手紙1章1節を共に読みましょう。
ローマの信徒への手紙1章1 キリスト・イエスの僕、神の福音のために選び出され、召されて使徒となったパウロから、――
ここでパウロが話していることはなんでしょうか。神の福音のために選び出されたという言い方で自分がどうして使徒になったかを語っています。
続いて2節3節前半を共に読みたいと思います。
ローマの信徒への手紙1章2 この福音は、神が既に聖書の中で預言者を通して約束されたもので、3 御子に関するものです。
ここでパウロが語っている福音とはなんでしょうか。パウロの福音は預言者たちが述べ伝えた神の御子イエス・キリストに関することだと言っています。
【イエス・キリストは真の人間であり真の神である】
即ちパウロの福音はイエス・キリストだと言うことです。イエス・キリストは長い間、預言者たちを通して神様から約束された人だと言う事をここで語っています。
続いて3節後半と4節を読んでみましょう。
御子は、肉によればダビデの子孫から生まれ、4 聖なる霊によれば、死者の中からの復活によって力ある神の子と定められたのです。この方が、わたしたちの主イエス・キリストです。
パウロはここでイエス・キリストは肉によればダビデの子孫から生まれたと言い、イエス・キリストは真実の人間としてこの世に来られたことを語っています。また続いて聖なる霊によれば死者の中から復活された、力ある神の子としてと定められたと言い、イエス・キリストは真実の神様としてこの世に来られたことを語っています。
つまりイエス・キリストは真の人間としてまた真の神様として、この世に来られたと真の救い主だということを語っています。
真実の人間としてまた真実の神様としてこの世に来られたイエス・キリストこそが、真実の福音だと説明しています。
【わたしは福音を恥としない】
イエス・キリストすなわち福音に関してパウロは1章16節において次のように告白しています。
ローマの信徒への手紙1章16 わたしは福音を恥としない。福音は、ユダヤ人をはじめ、ギリシア人にも、信じる者すべてに救いをもたらす神の力だからです。
福音はパウロにとってどういうものだったでしょうか。パウロは「私は福音、イエス・キリストを恥とはしない」と言います。
パウロがそのように話すことができた理由はなんだったと思いますか。
それは福音とは信じるものすべてに救いをもたらす神の力だからです。
皆さん、私たちはクリスチャンだと言われ呼ばれています。パウロのようにイエス・キリストが私たちの福音だと言うことができるでしょうか。
真の人間として、真の神様としてこの世に来られたイエス・キリストが私たちの救い主だと言うことができるでしょうか。パウロのように私は福音を恥としない、思わないということができるでしょうか。
【ローマ帝国とその文化】
パウロはこの手紙をローマにいるクリスチャンたちに読ませるために書きました。
この時、皆さん、ローマはどういう国だったでしょうか。ローマ帝国は非常に強い軍事力を持っていました。その力で多くの国を征服して、その国から多くの宝石や宝ものを強奪して豊かになった国です。またローマは世界最高の哲学体系を発展させた国でもありました。
しかし皆さん次のようなことを知っているでしょうか。
ローマの哲学によって救われた人は1人もいません。多くの宝石や宝物や軍事力はただ独りの人の人生を変えたことはありませんでした。
パウロは福音を持ってローマの人びとに次のように言います。「私は福音を恥としない。福音はユダヤ人にもギリシャ人にも信じるものすべてに救いをもたらす神の力である」。
パウロの福音はイエス・キリストでした。
パウロは一生をとうしてイエス・キリストは救い主である事を述べ伝えました。パウロはこのイエス・キリストを恥とは思いませんでした。皆さんが知っている福音はどういうものでしょうか。それはイエス・キリストではないでしょうか。
使徒言行録4章12を一緒に読みましょう。
「ほかのだれによっても、救いは得られません。わたしたちが救われるべき名は、天下にこの名のほか、人間には与えられていないのです。」
またヨハネによる福音書14章6を一緒に読みましょう。
イエスは言われた。「わたしは道であり、真理であり、命である。わたしを通らなければ、だれも父のもとに行くことができない。
福音の核心、福音の唯一の焦点はイエス・キリストです。イエス・キリストのみがすべての人間を救ってくださることのお出来になる真の人間です。
皆さん、パウロのように私たちもイエス・キリストを永遠の救い主として持ってみませんか。また福音を恥と思わないで大胆に隣の人々に述べ伝えてみませんか。
【天地創造の前に建てられたご計画】
二つ目、パウロの福音は神様が天地創造の前に建てられたご計画です。
福音はある日、突然に空から降ってきたものではありません。
神様は天地創造の前に福音を準備しておかれました。
神様は人間をお創りになったとき人間が自分の自由意志を乱用して神様に背を向けて神様から離れることを知っておられました。この人間の罪を許してくださるために、神様はどう言うご計画をお立てになったでしょうか。それはイエス・キリストをこの世に遣わして十字架の死を通して私たちに新しい命を与えてくださるというご計画です。これが神様が天地創造の前に人間をお造りになる前に与えられたご計画です。
【世々にわたって隠されていた福音】
パウロは今日読んだ箇所で世々にわたって隠されていたと言ってます。天地が創造される前、万物が創造されるまえ、長いあいだ福音は隠されて来ました。長いあいだ隠されてきた神様のご計画、即ち福音は今どうなっているでしょうか。
26節を一緒に読みましょう。
16章26 その計画は今や現されて、永遠の神の命令のままに、預言者たちの書き物を通して、信仰による従順に導くため、すべての異邦人に知られるようになりました。
福音は世々にわたって隠されていた秘められたご計画でした。しかしその福音は今や顕されたとパウロは語っています。即ち奥義が啓示されたのです。
もっと簡単に言うと救われる道が私たちに明らかに啓示されたということです。皆さん。福音は難しいことではありません。この世には難しい哲学があり、むずかしい本もたくさんありますが福音はむずかしいものではありません。
福音は抽象的なものでなく具体的なものです。どのような人も分かることができるのが福音です。福音は誰もやさしくわかることができるように私たちに提示されています。
今私たちは神の福音に触れられるようになり、このことによって私たちは福音を読めるようになり聴けるようになりました。この福音によって私たちは救われて新しい命を受けるようになりました。
皆さん。神様は天地創造の前に私たちを救うご計画を建てられました。これがパウロが今言っている「私の福音」と言う意味です。なんと偉大な福音でしょうか。この偉大な福音は今私たちのものです。神様は私たちがこの福音を持って生きることを望んでおられます。
そしてこの福音を隣の人に伝えることを望んでおられます。
【福音は全ての人への祝福】
三つ目、パウロの福音は祝福です。
パウロは福音はクリスチャンに限らず、クリスチャンでない人にも祝福になるものだと言っています。
皆さん、どうしてクリスチャンではない人にも、クリスチャンにも福音が祝福になることが分りますか。その答えは26節にあります。
16章26 その計画は今や現されて、永遠の神の命令のままに、預言者たちの書き物を通して、信仰による従順に導くため、すべての異邦人に知られるようになりました。
26節でパウロは信仰による従順に導くためと言っています。パウロが言ったこの言葉を通してクリスチャンになった人々になぜ福音が祝福になるのかが分かるようになります。
神様がこの世にイエス・キリストを遣わしてくださった理由は何だと思いますか。それはただ私たちを救う事のためだけだと思いますか。
真の福音は私たちを救ってくださることだけでは終わりません。神様の救いのご計画はイエス・キリストを通して私たちが救われることと、神様の御前で私たちが従順になるように導くことです。ですから真の福音とは私たちの罪を許してくださるだけでなく、同時に私たちが神様のみ言葉に従順になるように助けてくださるものです。福音がなければ私たちは神様に従順になることができません。
福音があるから救われた私たちが神様に従順に従うことができるのです。
ですから私はパウロの福音はクリスチャンに祝福になることができると言いたいのです。
【神様を知らない異邦人が救われること】
ではなぜクリスチャンでない人々に福音は祝福になるでしょうか。パウロは26節でこのように言っています。すべての異邦人に知られるようになりました。つまり神様を知らない異邦人たちが福音によって救われるようになったということです。
神様を知らない異邦人がイエス・キリストによって救われていることこそが、真の恵みでは無いでしょうか。ですから私はクリスチャンでない人にも福音は祝福になると言いたいのです。
皆さん。幸せな人生とはどういうものでしょうか。
パウロの表現で言うと神様に従順に従うことです。逆に幸せでない人生とは神様に従順に従わないことでは無いでしょうか。
多くの人が神様のみ言葉を聞かずに自分の好きなように生きること、そのことが幸せな人生だと思っているのです。
このような人生の最後における結末は何だと思いますか。
無駄な人生、迷った人生、無意味な人生ではないでしょうか。それは空を飛ぶ鳥は空の中にいることだけで自由になることができます。空の気流に従って羽ばたくとき、鳥は本当の自由と幸せを感じます。
海の魚は海の中にいるとき、波に従って泳ぐとき魚は本当の幸せを感じると思います。
皆さん。人間にとって本当の幸せなんでしょうか。神様に従って生きることでは無いでしょうか。
アメリカの有名な神学者ボルドウィンが福音について次のように話しました。
私は20代の時、様々な宗教や哲学を勉強しました。それらの宗教や哲学に比べてキリスト教の福音は単純すぎることに気がつきました。
福音は人生をかけて信じるほどのものではないと思いました。しかし30代に、私が志した宗教や哲学は私の人生の悩み苦しみを解決する答えを与えてくれませんでした。
私が迷っているうちに福音は私に近づきました。40代に私は福音を信じて人生の様々な問題と戦っている内に、私に福音の力がつきました。その時、私にとって福音は偉大なことになりました。
50代の時、私はこれまで築き上げたものが崩れてしまったので、人生の真の意味はなんだったのかと悩みました。その時福音は私に残っていたもので一番大切なものになりました。
60代に私の友人たちが1人ずつ、天に召されると、私の手にあるものが1つづつ無くなっていく中で、私が頼ることができるのは福音しかありませんでした。
福音はもはや単純なものではありませんでした。福音は奥深いものでもなく大切なものでもありませんでした。福音は私に残った唯一のもの、私の人生の全てになりました。
皆さん。このようなことが福音の祝福ではないでしょうか。
福音はクリスチャンでない人々に救いを与えてくださる唯一のものであり、クリスチャンになった人々が神様に従順になることができるように助けてくださるものです。
更にクリスチャンには信仰が固くなるように導いてくださるものです。
この世で誰がこのような祝福を与えてくれることができるでしょうか。ただ天地万物を創造された神様を通して与えてくださることができます。
私の証を少ししたいと思います。
私は特に貧しくもなく裕福でもない平凡な家庭に生まれました。私が子供の頃、未来に二つの夢がありました。
一つはお金持ちになる事でした。お金が沢山あれば何でもできると思っていました。特に友達が持っているものが欲しかったので、それを手に入れたかったのです。
その時親に言って返って来ることは叱られることだけでした。
二つ目の夢は世界で有名人になることでした。有名人になればお金持ちになるのは当然だと思ったのです。
しかしある日、私に福音が聞こえてきました。私が福音を聞いてイエス・キリストを救い主として受け入れた時に不思議なことが起こりました。私の二つの夢が消えてしまったのです。私はイエス・キリストに出会って以来いちどもお金持ちになりたいと思ったことはありませんでした。イエス・キリストが無駄な夢を取り除いてくださったからです。
私は福音のために熱心に働いているうちに神様が私に必要なことを満たしてくださいました。
ある時は溢れるほど豊かに与えてくださいました。私は福音によってもうお金には興味がないと告白するようになりました。神様は私が有名人になる夢を取り除いてくださいました。
私は福音を受け入れて以来、一度も地位や名誉を求めたことがありません。
勿論、今からもそのような道を歩み続けたいと思います。
しかし私には一つのの夢があります。それは福音です。福音は、私の人生を通して、私が奉仕している教会を通して、大勢の人々に福音を伝えることが私の夢です。
旧約聖書ハバクク書2:14には「 水が海を覆うように/大地は主の栄光の知識で満たされる」
私を通して、水が海を覆うように主の栄光が日本全土に満たされるようになることが私の夢です。
全ての日本の方が口を合わせて天地を創造された神様に栄光と讃美を捧げることを見ることが私の夢です。私はこの願いやビジョンを持って教会を築きあげたいと思っています。
福音を恥としない。福音を恥としないと言う人々が集まって希望がない人々に福音は述べ伝える教会を築き上げることが私のビジョンです。
1年間私は神戸改革派神学校で色々な事を勉強しました。
もう一年が過ぎました。来年3月になると滋賀県に戻らねばなりません。今からそろそろ戻る準備をしなければなりません。私は滋賀県で何をしたいか。それは一つのことだけです。私の生き方を通して福音が伝えられることです。神様にたくさん用いられて福音を知らない人に神の福音を述べ伝えることができるように、祈って頂ければ幸いです。
愛する天のお父様。今日御言葉を通してパウロが告白している福音はどういうものであるかを考えてきました。
福音はイエス・キリストです。イエス・キリストは私たちを救ってくださるためにあなたが遣わしてくださったお方であることを私たちは信じます。
このイエス・キリストを私たちの一生を通して隣の人々と分かち合うことができるように私たちを強めてください。
12月に入って忙しくなると思います。 12月には全国でも色々なクリスマス集会が持たれます。あなたの願いは集会を通してイエス・キリストの救いが述べ伝えられることと信じます。様々なすクリスマス行事を通してあなたの救いと愛を分かち合うことができるように私たちを強めてください。イエス・キリストの御名によってお祈りします。アーメン。
2013年12月01日 | カテゴリー: ローマの信徒への手紙 , 新約聖書
コリントの信徒への手紙一
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ガラテヤの信徒への手紙
エフェソの信徒への手紙
フィリピの信徒への手紙
コロサイの信徒への手紙
テサロニケの信徒への手紙一
ほかの福音、パウロの権威、律法と儀式、福音を曲げる者は呪われよ、人生を変える力
イチジク桑、ザアカイ、徴税人のかしら、背の低い人、アブラハムの子、金持ちの議員、信仰の父
エフェソの信徒への手紙
エフェソの信徒への手紙5章15-17
オーストラリア学生一行
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ヨハネ・パウロ法王、ナイアガラ滝の綱渡り
中国孤児院宣教師の苦難、主を誇ることの理由、誇る者は主を誇れ
別の福音、異邦人の食卓を避けたペトロ、ペトロを叱責、
天野千尋子姉、内田イサ姉洗礼式
奴隷も自由人もない、男も女もない
熱心なユダヤ教徒であったパウロ
神の沈黙、アブラハムとの約束
聖餐式の起源、新しい契約、主の再臨、救いの確信と証
霊的死、悪魔、神の怒り、イエス・キリストの救い
2013年12月29日説教「"霊"に助けられて祈る」赤石めぐみ先生
2013年12月22日説教「神の秘かな愛の決起」佐々木弘至牧師
2013年12月15日(日)説教「王であり、僕(しもべ)でもあるイエス・キリスト」姜 世媛先生(WEC派遣宣教師)


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2.「恥ずかしい」気持ちを持ち続ける
エッチを重ねるうち、私たち女性が忘れ去りそうになる“羞恥心”。いつの間にか服を脱がされる事にも慣れて、胸やアソコを見られるのが普通になって、大胆なポーズもできるように…慣れって怖いですね!
エッチで積極的になれるのはとってもいい事。ですが、彼が飽きないセックスをしたいなら羞恥心を忘れるべからず。コレが薄れると、マンネリ化したり彼の興奮が弱まったりしてしまいます。
そもそも男が興奮するセックスのポイントは、普段見れない露出した肌、女性が恥ずかしがる姿、謎に包まれていた胸やアソコを暴く…などの行動。羞恥心がなくなればセックス後の露出が多くなったり恥ずかしがらなくなったりしますよね。
女性がこういう姿勢になってくると、男性の興味はまるで引き潮のようにサーッと引いていってしまいます。実は「別に見られても平気なんだけど(笑)」と思ってても、手で隠したり恥ずかしがったり…と演出をして飽きないセックスにしましょう!
3.エッチ突入のシチュエーションを工夫する
エッチする相手が変わらない以上、だんだん“慣れ”が出てきてしまうのは仕方ありません。でもそれをマンネリ化させるか飽きないセックスにするかは工夫しだい。
カップルのセックスはいつも同じベッドで、同じ流れで同じ体位で…となりがちです。実はこれがマンネリ化する大きな原因。
本当は場所を変えられるといいんですが、エッチできる場所って限られてますよね。だったらせめて、シチュエーションがワンパターン化しないように工夫するのがコツです!
・ベッドに寝転がって彼に誘われるまま
・ベッドでアナタから彼の上に乗っかって
・ソファでディープキスしてそのまま
・椅子に座ってる彼に前から乗っかって
・お風呂場、脱衣所で立ったまま
などなど、二人さえいればどこでもエッチできちゃいます。必ずしもベッドの上でする必要はありませんし、それがむしろ飽きないセックスに繋がるんです。タイミングを見て彼を誘うようにしてみて!
4.イメージが違う下着をローテーションする
アナタが持っている下着、デザインや色がワンパターンではありませんか?意識しないで買っていると下着は似たパターンで統一されてしまいがち…。男性が飽きないセックスにするにはイメージが違う下着をローテーションするのがポイントです。
面白いことに、着ている下着のデザインや色が違うだけで女は違って見えるんです!例えば服を脱がせて純白レースが出てこれば「ピュア!清楚!」と彼をキュンとさせます。黒レースが出てこれば「エッロ…」と大興奮になること間違いなし。
他にもTバック、ベビードール…などランジェリー次第でアナタの魅力は七変化するんです。自分にとっては微妙な違いがある下着でも、パッと見同じ雰囲気の下着は彼には“いつも同じ”に見えます。
飽きないセックスをするためにも、いつもと違うランジェリーを増やしてみては?購入前に男が喜ぶ下着のリサーチも忘れずに!
5.彼の「心」を掴むセックスをする
ラブタイムで「彼と心が繋がってる…!」と感じますか?セックスはやり方や気持ち一つで“全く心が感じられないただの作業”にもなれば“愛を感じ合う幸せな瞬間”にもなります。
そして、前者のように体の快感が目的のセックスは飽きやすいんです。同じ癖を持った同じ体と何回もエッチしていれば慣れてくるのは当たり前。でも、「大好きな人と肌を重ねたい」「大好きな人を気持ち良くしてあげたい」が目的なら飽きないセックスになります。
目を見つめ合う回数は自然に増えるはずですし、名前を呼んだり「好き」と伝え合ったり、気持ちいいポイントをたくさん愛撫したり、フェラで愛してあげたり…そして尽くした分、彼からもしっかり返してもらって初めて、二人が飽きないセックスが成立します。
長続きの秘訣ですね。ちなみに、この法則はアナタを本当に大切に思ってくれる男性が相手であることが大前提。相手はしっかり見極めてから尽くしてくださいね!
いかがでしたか?マンネリ知らずのカップルは、ご紹介したようなちょっとした工夫が自然にできています。いつまでもラブラブでいるためには飽きないセックスがカギを握ります。アナタも早速今夜からトライしてみてください!


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text:
Harry Potter and the Goblet of Fire
Harry Potter (Book 5) US版: Harry Potter and the Order of the Phoenix
Z会グレードアップ問題集 小学4年 算数 計算・図形 (Z会小学生わくわくワーク)
Z会グレードアップ問題集 小学4年 算数 文章題 (Z会小学生わくわくワーク)
Z会グレードアップ問題集 小学4年 国語 漢字・言葉 (Z会小学生わくわくワーク)
Z会グレードアップ問題集 小学4年 国語 読解 (Z会小学生わくわくワーク)
2015年6月26日金曜日
全国統一小学生テストの結果と6月家庭学習まとめ
6月上旬に受けた四谷大塚の全国統一小学生テストの結果が返ってきた!
あまり良くないだろうなあ、という予想の元に受けたのだが、国語は予想通り(^^; 算数は思ったよりも良かった。
どちらも分野別の得点率が出て、全国平均との比較ができるのが素晴らしい。
まず国語だが、「漢字」が平均より上で、「ことば」は平均よりちょっと上。これは、毎朝・毎晩の国語の勉強を、とにかく漢字にフォーカスしているからだろう。
ところが、読解の「物語文(ストーリー把握)」と「物語文(心情理解)」がひどい。ぼろぼろ。
やはり半年海外にいたせいで、その分日本語に触れる機会が減ったのと、読書量が足りないせいで、日本語の長い文章を読み慣れていないせいもあるだろう。
総合では国語は平均以下。
算数の方は、だいたいどの分野も平均的に良くできていた。平均正解率の高い問題は解けていて、正解率の低い問題は解けない、というまあわかりやすい結果だ。
総合では算数は平均より上。
全国統一小学生テストを受けてみて、なおの現在での得意・不得意が分かったわけだけれど、とりあえずは日々の家庭学習はこのままでいこうと思う。
国語の読解力を上げなくてはいけない、というのははっきりしているのだけれど、9歳でまだまだ様々な認知能力が発達途中にある現在、単純に読解問題のワークをたくさん解けばいい、というわけではない。
現段階では、別にテストで高得点がとれるようになって欲しいわけではない。
今後の勉強にプラスになるような言語運用能力を身につけて欲しい。そのためには、今はとにかく基礎固めとして漢字を中心に勉強していく。
図書館から本を借りてきて、なんとか日本語での読書も進めたいのだけれど、こちらはちょっと難航中。
朝の勉強:25分ぐらい
国語:ドラゼミ または グレードアップ問題集小学2年国語 読解(継続)
算数:ドラゼミ または きらめき算数脳 2-3年 (終了) はなまるリトル算数3年 (開始)
Vocabulary: Scholastic Success With Vocabulary G4 (開始)
Scholastic Success With Vocabulary: Grade 4
新しく始めた語彙ワーク。結構難しい単語がでてくる。
夜の勉強:25分ぐらい
漢字:4年生(読み)&2・3年生(書き)
算数:ひとりで学べる算数 小学4年生 (継続)
英語教室の宿題、(たまに)音読
ラベル: 家庭学習, 月間記録
2015年6月25日木曜日
小学3年生での算数の家庭学習
現在の算数の自宅学習は、宿題に加えて、朝と晩にそれぞれ5~10分程度ワークをやるのが日課になっている。
朝の勉強はドラゼミを見開き1ページか、もしくは問題集から。問題集をやるときは、小学校の授業内容とは少し外れた、パズル要素の強いものにしていた。 「算数脳パズル なぞぺー」のやり残しておいた部分が終わったので、「きらめき算数脳 小学2・3年生」で難易度の高い星3つの問題で残していた部分をやったり。
そして、この前やり残していたきらめき算数脳が終わったので、少し中学受験算数にシフトすることにして、四谷大塚の算数の問題集を始めた。
はなまるリトル3年生算数
四谷大塚は、大手中学受験塾の中で唯一、「予習シリーズ」と呼ばれるテキストのシリーズを一般向けに販売している。他の塾は基本自分のところの塾生専用で外部に流通させていない。
我が家ではガッツリ中学受験のための塾に通う予定は今のところないのだが(なおの勉強の進み具合次第では変わるかも)、この予習シリーズを使えば、中学受験に向けて確立したカリキュラムをうまく利用して自宅学習できるのではないかな、と思っている。
予習シリーズは4年生以上の教材で、「はなまるリトル」というのはその準備段階にあたる3年生向け。
各ユニットは、基本問題1ページ、練習問題2ページ、発展問題1ページでできている。
ぱっと見た感じ、練習問題はだいたい解ける(ときどき難しい問題あり)。発展問題は手が出ないほどではないが、すらすらと全問正解は難しい。発展問題の難易度は、Z会のグレードアップ問題集(文章題)に近い。
4年生以降のメインの予習シリーズになると難易度がまた上がっていくと思われるが、「はなまるリトル」は算数の方はなんとか使えそうなので、朝はこれでいこう。きほん問題は飛ばし、練習問題の2ページ目と発展問題だけで十分っぽい。
ドラゼミの補完で使うので、終わるまでにしばらくかかるだろう。
夜の勉強は、以前書いたように4年生の内容を問題集を使って予習してもらっている。
かけ算の筆算のように大変で時間がかかるものもあれば、少数や分数の考え方のように単純でほとんど時間がかからないものもあって時間配分が難しいが、毎日2ページずつ、少しずつ進めている。
ラベル: 家庭学習, 算数
2015年6月23日火曜日
日本地理の初歩をちょっと意識した家族旅行
先週末の白浜旅行を計画するにあたって少し考えたのが、日本の地理の学習のこと。
自分が子どもの頃、都道府県名を覚えるのがかなり苦手だったので、どうせなら実体験を通じてエピソード記憶にたたき込めば忘れづらいだろう、と考えた。
本当は東北旅行とか九州旅行などをして、ぐるっと巡るのがいいのだが、今年は少し家計に余裕がないので、ぐっと手軽に。近畿でなおが今まで一度も訪れたことのない和歌山に行ってみることにした。
事前の準備学習としては、こちらを図書館で借りてみた。割と定番のようで、色々なところで紹介されている。
近畿地方の巻 (まんが47都道府県研究レポート)
もう今回はピンポイントで、「和歌山」の相対的位置と梅、みかんといった産業が少しでも感じてもらればそれでいい。
もう一つの参考書はこちら。地図を見てもらおう、と用意した(もちろん、観光情報も使う)。ただ、こちらはなおはほとんど見なかった。
るるぶ和歌山 白浜 高野山 熊野古道’16 (国内シリーズ)
でも、旅行の本当の理由は、パンダの赤ちゃんたちがまだ幼いうちに見てみたい、ということだったりする。
今回は予算を絞りまくった旅行だったけれど、色々と盛りだくさんで家族3人が楽しめた素敵な旅だった。
ラベル: お出かけ, 地理
2015年6月22日月曜日
これだけ読書に集中できれば十分! 週間読書記録(6/15-6/21)
週末、特急くろしおに乗って白浜に行ってきた。
この旅行についてはまた後ほど書こうと思うが、親子英語的には、片道2時間半の特急の中で、ずっと読書をしていたのが、エポックメイキングだった。
Harry Potter and the Prisoner of Azkaban (US)
BL 6.7 語数 106,821
旅行中に読んでいたのはこちら。先週末から読み始めていて、今回の旅行で読み切った。
これだけ読めれば多読!と言いたいところだが、今のなおは週末、しかも電車に乗っているときしか読まない(^^;
平日、家にいるときはビデオを見たり、カードゲームのカードを眺めたり(まあこれも活字か)。
アメリカにいたときは図書館から毎週新しい本を借りてきていたので、ちょっとずつ本を開く時間があったのだが…。
今は日本語の本を毎週借りてきているが、毎日新しい本に必ず目を通すというところまではいかない。
この1年は、平日は少しでも日本語の読書、週末にまとめて英語の読書、という感じになりそうだ。
2時間半読み続けられるのはいいのだが、視力も心配になる。が、もう仕方ないかな…。一応私が横にいるときは30分おきぐらいに休んで遠くを見るようにいうのだが、続きが読みたいらしくて、嫌がる。
そういう意味でも、ハリポタは猛烈に面白いのだろう。
内容について色々と話しかけられるのだが、読んだのはもう10年以上前なので、だいぶ忘れている。読み返そうと思っているのだが、なおの読書速度に全然追いつけない。
ラベル: リーディング, 児童向け洋書, 週間読書記録
2015年6月21日日曜日
土曜日は、小学校の方も授業参観。でも、ちょうど小学校が午前中で終わったので、午後は無事英語教室へと行くことができた。
小学校の方は、道徳と特活の授業だったので、別にどうということもなく。
強いて言えば、きちんと手を挙げていた。が、クラス全員そうなので、特に目立つこともなく。
道徳の授業では、捨てられている子猫を題材に、連れて帰るとお母さんに叱られるが、ほっておくと死んでしまうかもしれない、というジレンマについてどう考えるか、という課題を使っていた。
子猫を連れて帰るべき、という意見の子どもたちが手を挙げて意見を言っていくのだが、そのたびに周りの子どもたちが「いいです」(?)という合いの手のようなものを入れるのがちょっと変。
授業の大きな目標として、他の人の意見を受け入れるというものがあり、それを言葉で表現しているのだろうけれど、子どもたちはもう反射的に唱えてしまっている。
まあ、ほぼ全員が手を挙げて自分の意見が言えていたから、それが大切なのだろう。
手を挙げては当てられて発言するのに授業時間のほとんどがあてられていたので、正直退屈。飽きていた子どもたちもいたようだ。でも、保護者にとっては自分の子が発言するのを聞けてよかったのかな。
特活の方では、「一番○○な人」というアクティビティで、自分が大切にしたい性質(親切とか)を挙げて、クラスで一番の人を挙げていく、というもの。
なおは自分の名前が挙がらなかったのでショックだったようだが、そもそも10人弱ぐらいしか名前が挙がらなかったそうなので(「一番」なのだからそんなものだ)、しかたない。
参観日であえて気になったところといえば、ものすごく嬉しそうに私にまとわりついてきたのが、学年の割に少し幼いかな、というところか。休み時間のボール遊びにもつきあわされた。
2015年6月20日土曜日
英語教室の授業を見学してきた
今日は、毎週土曜日の英語教室の授業が見学できたので行ってきた。
受講生は最終的に5人。十分すぎるほどの少人数制だ。
小学生になったら英語を学ぶのは女の子が多いのかなと思ったが、意外なことに5人中4人が男の子。
内容はといえば、宿題の作文をお互いに見せ合ったり、順番に音読したり、スペリングテストをしたり、とテンポが良い。
もちろん英語オンリーで授業が進んでいく。先生は、このクラスの子たちの日本語での声を聞いたことがない、と特に褒めてくださった。休憩時間も含めて、まったく日本語がでないクラスというのは珍しいのだろう。
話す・聞く・読む・書くの四技能をすべてバランス良く育てることになっているが、逆にいえばどれか一つを丁寧にやることは難しいようだ。
生徒たちはみなふだんは日本の小学校に通っている子たちなので、英語を伸ばすのはなかなかに難しい。そのあたり、先生はしっかり分かっていて、小学校中学年ということもあって、とにかく褒めて伸ばしましょう、とのこと。
特に作文などは文法ミスやエラーなどもたくさんあるだろうけれど、全部細かく注意するとやる気をなくしてしまうから、モチベーションがあがるような指導を心がけてくださっているようだ。
ふだんの家庭学習で、私が感じていることそのままなので、方針が一緒で安心した。
去年までのサタデースクールでは最後通うのをかなり嫌がっていたのだが、こちらの教室はいそいそと出かけるのは、この先生のやりかたが心地よいというのもあるのだろう。
家庭での取り組みとしては、音読の重要性を繰り返し強調された。最近サボり気味なので、少し気をつけよう(^^;
ラベル: サタデースクール
2015年6月19日金曜日
親子英語で大切なことはみんなSplatoonが教えてくれた
「親子英語で大切なことはすべてポケモンカードゲームで学べる」というジョーク記事を以前書いたので、今回はそのスプラトゥーン版を、と思ったが、内容が似たような感じになってしまうので、踏みとどまってみた。
N-Stylesさんの「Splatoonに学ぶビジネスの極意」という素晴らしい記事があるので、スプラトゥーンに興味のある人は読んでみてほしい。
親子でのスプラトゥーン熱はあいかわらず。
もともとゲーム好きのなおままは、しかしアクションが苦手な上に3D酔いするので、今回はプレイできていない。それでも、我々がプレイするのを見ながら、あーでもない、こーでもないと一緒に楽しんでいる。
7月号のコロコロコミックも発売されたので、早速買ってきた。
コロコロコミック 2015年 07 月号 [雑誌]
デュエルマスターズというカードゲームのスタートデッキ相当が2セット(?)、計40枚がついてくるのが凄い。
ちなみに、このデュエルマスターズは、アメリカで買い込んできたKaijudoのオリジナル。カードの裏のデザインが違うので混ぜて使うことはできないが、同じイラストのカードを発見したりして面白い。
たとえコロコロコミックでも読まないよりは読んだ方がいい、というのが私の考え。
そういえば、私が子どもの頃も、父が毎週サンデーとマガジンを持ってかえってきたものだった。私はマンガ好きに育ったが、それでいて本も読む。活字への導入にマンガは決して悪くない。
最近、ちょっと日本語環境が強くなりすぎているかな、と思ってカートゥーン・ネットワークも契約してみた。お目当てはこちら。
TEEN TITANS GO: MISSION TO MISBEHAVE SEASON 1 PT 1
ラベル: テレビ・ビデオ
2015年6月18日木曜日
子どもの勉強に関して、つい自分と比べてしまう悪い癖
3年生になって、学校から持ってかえるテストも全部100点とはいかないことが増えてきた。
漢字の間違いがあったり、ちょっとした勘違いだったり。
小学生のころってテストは全部100点だったんじゃないかな、と思って、これは大丈夫か、とちょっと不安になった。
が、落ち着いて考えてみることにした。
以前、私自身の小学一年生の通知表を公開したことがあったが、改めて自分の小学3年生の頃の成績を見てみると、5段階の5がずらり、ということはまったくなく(笑)、せいぜい4、たまに5があるぐらい。3もちらほら。
当時は相対評価で現在は絶対評価という違いはあるが、別に常に100点だったわけではないようだ。
当時の私も、今のなおも、ケアレスミスがいっぱい。
自分がそんなに優等生ではなかったのだから、それをなおに求めるのは筋違い。
基本、テストの得点でなおを褒めることはあっても叱ることはないように気をつけている。
間違えたところがあれば勉強したら良い。
テストというのは、自分がどれだけ知識があってそれを応用できるか、知るためにあるのだから、結果を見て、今後の勉強の方向性を決めるのに役立てたい。
さらにいえば、自分の子どものときがああだった、こうだった、とそれを子どもに求めるのもあまりよろしくない。遺伝子を半分引き継いでいるとはいえ、別の人間だし、別の素養がある。
自分ができたことが子どもができないこともあれば、自分ができなかったことが子どもができることもあるだろう。
これからも、「自分は○年生のときにどうだった」と考えて、つい比較してしまいそうになるだろうけれども、そんな比較は意味がないのだ、ということを覚えておかねば。
今親子で夢中になっているビデオゲーム、スプラトゥーンでも、私となおではスタイルが違う。
何も考えずにインクをばらまきながら特攻していくなおと、隠れてヒットアンドアウェイを狙う私。
当然私の方が遙かに良い戦果をおさめられるかというとそうでもなく、実はなおの方がちょっと成績が良かったり。
2015年6月17日水曜日
ハリポタ、英語版と米語版&週間読書記録(6/8-6/14)
この前からハリーポッターシリーズを読み始めたなお、順調に2巻目まで読み終えた。
Harry Potter and the Sorcerer's Stone
BL 5.5 77,508語
Harry Potter and the Chamber of Secrets
BL 6.7 84,799語
ちなみに、ここに載せているのはアメリカ英語版。著者のローリングはイギリス人なので、イギリス英語版がオリジナルだが、なおが読んでいるのはアメリカ英語の方。
1巻のタイトルが、オリジナルは"Philosopher's Stone"、つまり「賢者の石」(Wikipediaの説明)なのに、アメリカでは諸般の事情で"Sorcerer's Stone"になったのは有名な話。
さらに面白いのは、ARでブックレベル、つまり対象学年(難易度)を調べると、アメリカ版が5.5なのに(つまり5年生の中頃)、イギリス版は6.0になること。つまり、ARは機械的に難易度を調べるため、イギリス綴りだとより難しいと判断されるらしい。ARがアメリカ市場向けのサービスなので、アメリカ英語を基準にしているからだろう。
相当飛ばしながら読んでいるのは間違いないが、私に内容について色々と感想を言ってきたりするので、だいたいのあらすじは理解しているようだ。私も読んだことは読んだが大昔なので忘れてしまっている。急いで読み返さねば。
読んでいるのはKindle版で、文字が大きくできるのが良い。
一応、他所に預けてあったペーパーバックも回収して部屋に置いておくが、4巻目を見てその分厚さになおがびっくりしていた。
内容が暗くなっていくし、読むのはせいぜい4巻目までだろうか。
それよりも、映画を今度一緒に見てみようと思う。楽しみだ。
この週にはもう一冊こちらも。
以前セールで購入したロアルド・ダールも十分楽しめるようになってきたので本棚に並べておいたところ、なおがチョイス。実は朗読CDも購入済みだが、こちらはほとんど聞いてくれなかった(^^;
George's Marvelous Medicine
BL 4.0 11,963語
ラベル: 児童向け洋書, 週間読書記録
2015年6月16日火曜日
ブログ村の「親子英語」ブログランキングを最近あまり見ないのは…(駄)
親子英語は子どもが幼いころから始めることが多いし、ブログも多くの場合、途中で色々な理由で書くのを止めてしまうことが多い。
結果として、ブログランキングには割と幼いお子さんをお持ちの方のブログが並ぶことに。
年齢が下のお子さんのブログは読んでいて可愛いなあ、と感じるが、でもそこで紹介されている取り組みなり、絵本なりワークなりが我が家で使えるわけではない。
必然的にどうしても読みに行くモチベーションがダウン…。
最近、あまりブログの巡回が出来ていないのは、そんな理由もないわけではないが、実のところ、ずばりスプラトゥーンのせい。
DSを買わなくていいなら!と勢い余ってWii Uごと買ってしまったスプラトゥーンだが、親子共々猛烈にはまっている。
なおがプレイする時間は平日はせいぜい15分ちょっと。必然的に、私のプレイする時間も同じぐらい。
というのは建前で、なおがいないときを見計らって、こっそりプレイ中。なんとか隙間時間を見つけてはプレイ。
購入してから2週間ほど経ったが、まだまだ飽きない。
なおと一緒にこんなプレイ動画もよく見ている。
このシリーズは家族でテレビゲームをしているので、言葉遣いなどに関してもある程度安心して見ていられる。そして何より、馬鹿馬鹿しくて面白い!
このスプラトゥーン・フィーバーが終わったら、しばらくはテレビゲームからは離れる予定。
ラベル: テレビ・ビデオ
2015年6月15日月曜日
今年2回目のヤングアメリカンズ!
とにかくなおが参加したい!と主張するので、今年はなんと2会場でYAに参加した。先週末は、その2回目。
前回の参加のときは、去年までと違って今ひとつ集中しきれていない様子。3回目ということで慣れと飽きがあったのか、それともこれも成長か。
前回の後には、だれ気味だったなおに、中心で活躍するメンバーだけでなく、ステージの上のみんなが全力を尽くしてこそ、最高のショーができるのだ、というような話をしておいた。
また、来年は参加できないので、今回の後はしばらく参加できなくなることも伝えておいた。
すると、今回はずいぶんとしっかりパフォーマンスをがんばっていた!
今回も一応ソロをいただけたのだが、このソロに関しては親としては非常にアンビバレントな気持ちだ。
本人はソロが欲しいし、何かもらうつもりでいるのだが、これが気になってしかたがない。
今まで毎回何かしらもらってきたのも事実なのだが、私としてはソロは人数も限られているし、もらえることを期待して参加するのは何か間違っているような気がする。
一方で、限られた人数対象のものだろうと、最初から諦めるのではなく、挑戦してみる姿勢が間違っているわけではない。
そして、親としては何ももらえなかったときの落胆ぶりを想像すると心が痛む。
まあ、もう本人が正しいと思うことをやるしかない。
ラベル: ヤングアメリカンズ
2015年6月13日土曜日
我が家では父親が身代金を減額しまくり
家庭環境に関する2つの記事、「学力が高い子が育つ家庭環境」と「勉強に意欲的な子が育つ家庭環境」で書いたように、子どもの成長に対する親の影響というのは少なからずある。
だが、理想を追い求めるあまり、費用(お金だけではなく、時間も含めて)を使いすぎて、それがストレスになったり、子どもに過度の期待をするようになっては逆効果というもの。
しばらく前に読んだはてなダイアリーの記事、「父が子育て身代金を減額した話」に共感したのも、親には親の、子どもには子どもの人生があり、どちらが優先されるというようなものではないと感じるから。
たとえば、最近私となおはこの前買ったテレビゲームに夢中になって、週末だけの約束が、特別ルールで平日も10分ほどプレイしている。
今はまっているのは、誕生日プレゼントとしてなおに買った「スプラトゥーン」。
買ってみてびっくりしたのは、それなりにテレビゲーム歴の長い私が今まで一度も楽しいと思ったことのないアクションゲームなのに、面白くてしかたがないこと!
対戦は3分で終わるので、毎日ちょっとずつプレイするのにちょうどいい。
テレビゲームというのは、正直、子どもの将来を考えたときに、どうしても与えたいものではない。
小学生から高校、大学に至るまで、自由になる時間というのは限られているが、テレビゲームというのはとにかく時間を使う。はまると何十時間でも使ってしまうがゆえに、読書の時間などが割を食ってしまう。
でも、親子で夢中になってゲームをするのはとにかく楽しい。食事をしながら、または英語教室にでかける電車の中で、2人で夢中になって武器の話をしたり、対戦の話をしたり。
そういう意味では、私がWii Uを買ってやって親子でスプラトゥーンを毎日プレイするというのは、「身代金を減額」している。
子どもの将来にとってマイナスになるかもしれない、と思うものを厳格にそぎ落としていくのではなく、無理をせずに、ちょっとは無駄な親子の楽しみもあってもいいだろう。
2015年6月11日木曜日
テストの得点と「学力」の狭間で
小学校の漢字の小テストで、毎回ちょっと間違えて90点あたりをとってくる。
我が家の場合、家庭学習で3年生の後半で習う漢字を先取りして教えているが、この労力を小学校で今現在学んでいる漢字の方に費やせば、おそらく毎回100点に近くなるのだと思う。
だが、我が家では、小学校のテストを100%にしようとするよりは、もっと違う方向で時間と労力を使っていこうと思う。
というのも、学力を育成する、という視点からは、学校のテストでの対策で100%を目指すのは、決して効率が良くないと思っているから。
ある学習項目があったとき、テストで90%をとるための学習時間を1とすると、100%をとろうとするとその倍の時間かかってしまう、という印象だ(実際には内容やテストの難易度で変わるが)。
100%にするために2倍の時間を使うよりは、90%でいいから、2倍の領域について学んだ方がいい。
漢字の勉強に関しては、日々の漢字ドリルをやっていたなおが、ふと「いつも同じ順番ってよくないんじゃないの?シャッフルしないと」といいだした。新出漢字を学ぶ際のドリルが、いつも同じものなので、復習する際に順番を手がかりに覚えてしまい、応用力がなくなるんじゃないか、と気がついたようだ。
ただ、まだ覚えたてなので、とりあえずは、一通り新しい漢字を覚えるのが先であると説明しておいた。
一通り練習し終わる秋からは、別のワークブック(ここで紹介したもの)などを使って、さまざまな用法を覚えていく予定だ。
最近の大きな進歩としては、習っていない漢字をやるのは嫌と言わなくなったこと。むしろ、僕は(3年生)後半の漢字をやっている!とちょっと得意気だ。
ただし、字が汚くなりすぎて、漢字の細かい部分にしっかり注意を払わなくなってきているので、このあたりで改めて気をつけることにした。
2015年6月10日水曜日
BBCの幼児向けアニメがスカパーに
スカパーのニュースリリースで面白い記事を見つけた。
「英国BBCの幼児向けアニメーションが英語知育番組として日本初放送ヴァイオリニストでママの宮本笑里さんがいち早く体験!6月20日(土)にBSスカパー!で特別番組を放送」
イギリス英語派にとっては、ブリティッシュな発音を身につけさせるチャンス!?
BBCのキッズ向けチャンネルCBeebiesから、アニメをセレクトするらしい。本放送はキッズステーションにて6月22日から、平日毎朝10時30分から30分。
ただ、「英語のわからなくても大丈夫!」「英語のおねえさんが」「日本語と英語でおしえてくれます。」という記述があるのがちと不安。
我が家はさすがに年齢的にあわない。
英語のテレビ番組がもっと必要なので、スカパーのカートゥーン・ネットワークをまた契約するつもりだ。お目当ては"Teen Titans Go!"。
アメリカにいたときにケーブルテレビで見ていた、バカバカしい系のアニメ番組。
ラベル: テレビ・ビデオ
2015年6月9日火曜日
勉強に意欲的な子が育つ家庭環境
以前書いた「学力が高い子が育つ家庭環境」という記事への関心が高かったようなので、同じ報告書から、今度は学力そのものではなく、学習意欲についての結果を拾ってみよう。
学習意欲を引き出すような家庭環境というのはどんなものだろうか。
学力そのものとは少し違う結果がでているのが面白い。
まず、読書に関連した活動は学力と同様に効果が高い。だから、絵本を読み聞かせたり、本を読むように薦めたり、本の感想を話し合ったり、図書館に一緒に行ったりすると勉強に前向きな子どもになりやすい。
さらに、きちんとした生活習慣も読書と同じぐらい重要。これは学力にはあまり関係なかったところだ。
朝ご飯をしっかり食べることから始まり、同じ時間に起床・就寝するとかが大切。
そして!何よりも、親子の信頼関係・コミュニケーションが大切という結果が。これも学習意欲ならでは。
ここに含まれるのは、学校での話を聞いたり、勉強のこと、将来のこと、友だちのこと、社会・ニュースのこと、心配事や悩み事のこと。
こうした親子での会話がしっかりできている家庭ほど、子どもが勉強に意欲的になりやすい。
一方で、学力のときと同様、「勉強しなさい」と叱るだけでは逆効果。本当にマイナスの効果がある。
個人的には、小6の段階で学力が高いのももちろん大切だけれど、その後の学校生活で、前向きに勉学に取り組んでいけるような素地はもっと大切だと思う。
親子の会話などは、低学年~中学年のうちはどこでもしっかりしていると思うのだけれど、高学年になるにしたがって、つい忙しさに紛れて、そして子どもの自立と反抗期もあって減っていってしまうような気がするので、気をつけておこう。
2015年6月8日月曜日
日本語と英語、バランスをとりたいけれど、そう簡単にはいかない
日本に帰ってきて3か月。生活の大部分を占める小学校を始め、日本語に囲まれて暮らしているので、できればビデオなどを通じて、しっかり英語に触れて欲しい。
一方で、読みに関しては英語が先行してしまっているので、日本語のものを優先して読んで欲しい。
なおは、こういった親の思惑には我関せず、といった感じ。
まずビデオに関しては、英語で見るものもあるが(YouTubeでバディファイトの新作とか)、最近の大のお気に入りは「怪盗ジョーカー」のアニメ。TOKYO MXなるチャンネルなので、こちらでは見られないのだが、ネットのテレビ視聴サービス、ひかりTVを使っている。
この番組の原作は、コロコロコミックで連載中のなおが大好きなマンガなので、アニメ化を知ったときから、ずっと見たがっていたアニメだ。
スカパーでキッズステーションを契約するしかないか、と思っていたのだが、ちょうど良いサービスが見つかってよかった。
さらには、小学生に一番人気の妖怪ウォッチも。
そんな感じで最近は日本語のテレビが多い。
一方で、読書は英語ばかり。
結局、小学校の図書館から借りてきたハリポタの2巻は読んでしまったのだという。そうとう飛ばして、つまみ読みだと思う。
小学校の読書の時間を使っているのか、学校で読んできてしまう。
こんな感じで、親の思惑とは関係なく、見たいものを見て、読みたいものを読む。
日本語のアニメばかり見ることに関しては、怪盗ジョーカーのアニメが見られるようにしてやった時点でもちろん予想ができたのだが、見たいとねだられると、できるものならかなえてやりたいと思ってしまう。
しばらく見ていたD-LifeのUltimate Spider-manは飽き気味?また何か別のものを用意した方が良さそうだ。
一応私との会話は英語というのは崩れていない。これだけは維持しよう。
昨日は全国統一小学生テストに行ってきた。
算数と国語、それぞれ40分もかけてテストを受けてきたのはえらい。ふだん、家庭学習でやっている量よりもはるかに多い勉強をこなしたというだけで褒めてやった。
問題用紙がもらえるので持って帰ってきたが、まったく何も書いていないので、採点などはできず。まあできたところで、たいして良い結果ではないので、あまり意味がない。
中学受験を前提に、しかもトップ層の子たちの間で差がでるように難易度が調整されているので、なおみたいに、小学校の授業レベルを踏まえた家庭学習をやっている子に、高得点がとれるようなテストではない。
結果が出たら、一度はなおと間違えた問題を見てみるぐらいだろうか。
ラベル: 親子英語への思い
2015年6月7日日曜日
夏休み、セブ島に行く!けれど…&週間読書記録(6/1-6/7)
この夏、セブ島に行ってくる!
でも、実は行くのは私だけ…。
ちょうどの夏休みの期間、仕事でセブ島に行くことになって、どうせなら家族全員で行くか!と相当悩んだのだけれど、今回は見送ることにした。
去年のフランス旅行とアメリカ滞在で相当貯金を減らしたし、すぐにもう一度海外滞在が控えている。この円安で、想定していたよりも、1.5倍ぐらいの費用がかかるので、正直節約できるところは節約していかないといけない。
仕事で行くのであまり自由になる時間はないが、多少は見て回れるのではないかと思う。
が、海を見るぐらいしか思い浮かばない。
セブ島でここに行っておくべし、というところがあったら、ぜひご教示願いたい。
今週の読書の記録は、実は何もなし。
昨日の英語教室の行き帰りでハリポタの1巻目を読み始めたようだけれど、まだ最初の方。1巻はシリーズでは薄いほうだけれど、それでも7.7万語なので、数日はかかるだろう。電車に乗って移動するときしか読まないとなると、余計進まなさそう。
Kindleで見たら土曜の一日で15%進んでいた。1万語ほどだからそんなものか。日曜日は電車に載らなかったので進まず。
昨日、本棚でもうなおが読まない、ちょっと本を選んでより分けていたときに、この本を見つけて眺めていた。
Avoid Being a Prisoner in a Medieval Dungeon! (Danger Zone)
BL 5.5 3,081語
お勧めか、と言われるとそうでもない、ちょっとえぐい感じの、でも小学生男児が好きそうな中世のトリビア本。対象は中~高学年。
ラベル: 児童向け洋書
2015年6月5日金曜日
Lexile指数と今後の読書:うちでもあの超有名シリーズに!
親子英語で多読を、と考えている方が一度は聞いたことであろう、Lexile指数。
要は、使われている語彙の難易度や構文の複雑さに応じて機械的に決まる文章や本の難易度、または読解力のこと。(日本語の公式ガイド)。
この前、英語教室で、なおのLexile指数についての通知があった。
それによると、なおのLexile指数は、1030L。
この数値を基準に、なおにとってのお勧め本は、930Lから1080Lということらしい。
ちなみに、正直かなり背伸びしているかな、と思われるHorrible Scienceシリーズでも800Lから900Lなので、この数値は高すぎる。
まあ、Lexile自体自動的に出されているためにあまり厳密な数字ではないので、数字を見て一喜一憂するほどのことはない。
そして、これぐらいの数値だと視野に入ってくるのが、ハリーポッターシリーズ!
Harry Potter and the Sorcerer's Stone
ハリポタの一巻目が880L、だいたいHorrible Scienceと同じぐらいだろうか。
などということを考えていたら、なおが昨日、小学校からハリポタを借りて帰ってきた。
図書室にあったようだが、なぜか蔵書管理のタグが貼っていない。
もう3章まで読んだ~と嬉しそうに言っていたが、なぜか借りてきたのは第2巻。第1巻はなかったようだ。
いずれにせよ、2巻が読めたのなら、1巻も読める!
まだまだ先かな、と思っていたが、早速1巻を出してきた。週末には挑戦できるだろう。
我が家では夫婦で全巻読破済み。なおも読んで話ができるかと思うと感慨深い。
ラベル: 児童向け洋書
2015年6月4日木曜日
夏休みの自宅サマースクール
夏休みは、小学校がない分、自宅での学習の時間を少し増やす予定だ。
朝晩の25分に加えて、1時間!はたぶん無理なので、30分ほど。
具体的には、英語のワークで、ふだん時間がなくてやることのできない理科と算数のワーク、それからゆっくりとやる必要がある書くワークをやろう。
Spectrum Science, Grade 3
この理科のワークは、かなり難しい。使われている英語が難しいのではなく、書いてある内容を読み取って、文章で表現するのが大変。直接文章中に使われていない表現を自分で考えて書かないといけない。
McGraw-Hill Math Grade 4
以前紹介してから時間が経ってしまったが、購入済みのこちらもやっていく。こちらは、かなり取っつきやすいというか、説明が多くて簡単でやりやすい。
全部細かくやるのではなく、英語での表現を学ぶ、というのを目的にかいつまんでやらせる予定。
Wordly Wise 3000: Book 3 : Systematic Academic Vocabulary Development
この語彙ワークは、アメリカの小学校で使っていたものを自分でも購入して持って帰ってきて、春休みに自宅でやっていたもの。
記述問題以外はさっくりと終わらせたので、夏休みには復習がてら、記述部分をゆっくりやっていこう。
30分だと、これだけやるので精一杯か。
英語に偏り過ぎ?まあ朝晩は通常運転で算国のワークを続けるので大丈夫だろう。
そうそう、別枠で英語教室のオンライン課題もこなせるかな。
ラベル: ワークブック
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なおろぐ絵本セレクション
なおろぐ絵本セレクション
試して納得したお勧めの絵本・教材
Take Me Back
おなじみの出版社DKによる歴史本で、対象は日本のアマゾンによれば小学生高学年だが、アメリカのアマゾンによれば、高学年~高校生までカバーする。実物を見た感じでは、中身をしっかり読んで学校の勉強に役立てるという意味では高校生でもそれなりに使える内容だ。小学生なら、写真を見て、軽く楽しむ程度だろう。
この前から見ている世界史のアニメ"Kid's Animated History With Pipo"を見ていると、フランク王国だのクロービスだのカール大帝だのでてきて(ちなみにこの辺は中世ヨーロッパ史)、高校で世界史をやったとはいえほとんど忘れているので、なおに聞かれても答えられず、参考書が欲しかったのでちょうどいい。
内容は、それなりに世界史の流れを網羅しているけれど、お勉強的な内容ではなく、写真を見て楽しむ娯楽中心。面白おかしく読めるようになっている。
2008年発行なのでさほど古い本ではないが、残念ながら日本のアマゾンではマーケットプレイスしかなく、しかも値段がちょっと高くなっている。
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なお、クラスメイトに日本を紹介する
5年生の担任の先生が日本びいきだったのは本当にラッキーだったと思う。 この前は、授業中に日本を紹介する時間を作ってもらったそうだ。"extra credit"をあげる、とご褒美に釣られて、なおはホクホクとしながらスライドを作っていた。私はハードディスクのフ...


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text:
Tech Blog by Katsutoshi Dobashi. Mainly covering the latest Startups, Tech for Good!
面白いスピーカーが勢揃いしています。こちらはTransferwise co-founderのKristo Käärmann です。同社は既にユニコーン入り(1000億円超の未公開企業)を果たしており、「Building a Unicorn」と題したスピーチが行われました。
モバイルペイメントネットワークのWoraPay (Lithuania)
仮想的なコーポレートトレーニングの場を提供するBranchTrack (Latvia)
3Dモデルのマーケットプレイスを担うCGTrader (Lithuania)
モバイル広告の分析を手がけるMetrics Development OU (Estonia)
ビッグデータ解析のBig Data Scoring (Finland)
チャリティーを軸としたモバイルソーシャル・ネットワークMainpeople Inc (Russia)
全てのポイントカードを一体化するKliendikaardid.ee (Estonia)
テレビでの家族電話やコンテンツ共有を容易にするSentab (Estonia)
株式市場に関わるソーシャルメディア上の情報を解析するHedgeChatter (US)
優勝はCGTrader (Lithuania)が獲得し、2位にDeekit (Estonia)、3位にBranchTrack (Latvia)が続きました。
こちらはアフターパーティの様子です。
工場好きならホント惚れ惚れとするような雰囲気、まるでFF7の魔晄炉ですね笑。
皆さん、深夜までガボガボ飲んでいました。この辺りは治安が良く、タクシーも数多く配送されるため、時間の心配をする必要はありません。来年はぜひ参加してみてください!
Category: エストニア, スタートアップ
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text:
Authentic Japanese Bujutsu Daitoryu Aiki Goshin Jutsu Muden Juku
その後も先生と連絡をとりつつ、”どうしても日本で飯田先生から合氣の技を習いたい”という気持ちが高まり、とうとう日本に来る決心をしました。
そう、今、私は札幌にいます!
私の日本語はまだ上手じゃないけど、合氣道や武道についていろいろな人と意見交換したいと思っています。
日本での生活や合氣道について何か知りたいこと聞きたいことがあったらいつでも連絡して下さい。
(北海道は合氣道の歴史の宝庫です)
ハッピー、トレーニング!!
My name is Oisin Bourke. I’m a twenty nine year old irishman and I’ve been in Sapporo for the last six months or so practising Daito-ryu Aikijutsu with Muden Juku. I had practised aikido for previously in Ireland, and I was exposed to lots of different styles(Aikikai, Iwama, Tomiki, to name a few).
Apart from practising under some great instructors at the Whitefriar Dojo(Hello Brendan,Bridget et al),I was lucky enough to attend seminars under some excellent teachers like Mary Heiny Sensei, Susan Perry Sensei Henry Kono Sensei, Aubery Smith sensei, Mike Smith Sensei, Alan Ruddock sensei, Ellis Amdur, Luc Mathevet Sensei and Phillipe Goutard Sensei, John Rogers Sensei and Ken Cottier.
I mention the above because all have radically different styles and interpetations of Aikido, yet I feel that there is a common thread running through each style. That common thread is the use of “Aiki” an elusive, fluid force.
A couple of years ago, I was in Sapporo and attended a class given by Iida Sensei of the Muden Juku. I grabbed his wrists and experienced aiki-not as a fleeting experience, but as a definate “thing”. We kept a correspondence over the next year and I decided that here was a once in a lifetime opportunity to learn aiki from a master. So here I am!
My Japanese is still basic, though improving thanks to the help of my long Suffering girlfriend, but the chance to talk on a deep level about all things aikido related is limited. If you have any questions or comments about life and training in Japan, training, aiki history, (Hokkaido is an untapped source of aikijutsu and aikido) write me!
Happy training!
投稿日: 2011年3月22日
カテゴリー: 塾生の声
エドワード・ダイソン Edward Dyson
Edward Dyson
合気の起源:日本人にしろ、外国人ににしろ、白滝と言う北海道の田舎町を知っている人は少ないと思う。白滝、植芝盛平が武田惣角に習った場所で今年7月に無 傳塾の合宿が行われた。札幌から離れ、山に囲まれて、皆と一緒に稽古するのは珍しい機会だった。塾外の方と稽古する機会もあった。無傳塾の大学生とも久し ぶりに稽古して、上手くなっていると思った。若い人達がずっと続けるといいと思った。
ある意味で、合気は木を育てることと似ていると考える。最初弱いけど、環境が良ければ自然に強くなる。もしかして“合気の苗”も重要かな!来年の3月にイ ギリスに帰るとしても、僕の妻と8月生まれの杏奈を連れて、新たな生活を初めてからも稽古を続けたいと思う。日本で初段を取れればいいと思うが、それはた だの始まりにすぎない。それからどうやって合気を育てて、生活に使えるようにするかが僕の課題。
良いことは、我々は少しずつ世界中にネッワークを広げていること。フィンランドにも行けるし日本にもまた来るし、いつまでもお会いできることを楽しみにしていきたいと思う。
The roots of aiki; probably few people, either in Japan or abroad, would expect then to lie in a smaIl town in Hokkaido−Shirataki. We stayed there for our Gasshuku in JuIy. It was a rare chance to be with the other members in a pIace, surrounded by hills and far from Sapporo. I enjoyed training with people from outside Muden, and with the university students, who are making great progress, and who I really hope will keep training in the future.
In some ways I think developing aiki is like trying to grow a tree. At first it is quite weak, but in the right conditions it will grow naturally. Maybe the seeds of aiki are as important as the rootsl Maybe next March I will return to the UK with my wife and little baby Anna, born in August. We will try to make a new I leave Japan, that will be great. Of course, that really is the beginning-the question is how I continue to grow the aiki and to apply it in my everyday life.
But the good thing is it seems we are collecting a network of friends around the world! We will probably visit Finland and are sure to be back in Japan, and will look forward to seeing our friends in Muden Juku whenever we can!
投稿日: 2011年3月22日
カテゴリー: 塾生の声
普化正宗虚霊山明暗寺導主、明暗尺八免許皆伝 湯淺拓心
高校時代から、日本及び東洋の古典的・伝統的な文化に対する憧れの念が強く、心中密かに文武両道・文武不岐の侍を目指して現在に至る。
平成20年(2008)10月、偶然にも大東流合氣柔術無傳塾塾長最高師範飯田宏雄先生と出会う。そのおよそ1週間後、見学に出かけた西区体育館で飯田先 生が次々と演武してくださった神技とも思える絶技・妙技の数々を、未だに私は忘れない。その場で入門、すでに56歳になっていた。思えば大東流合氣柔術へ の13年にも及ぶ長い憧れの日々であった。10月21日、初めての稽古、大東流合氣柔術に完全に魅了される。
その後の充実した日々は、大東流中興の祖武田惣角から、堀川幸道先生、飯田宏雄先生へと真っ直ぐに続く大東流合氣柔術の正統・本流に繋がり、打ち込み、心 身ともに健康でこのすばらしい武術を稽古できることの幸せを噛み締める毎日である。また、修行すればするほど、合氣というものに対する神秘感は深まるばか りであり、この合氣こそは、日本の文化、就中その武的な側面が生み出した究極の到達点なのではないか、と思われてならぬ。そうして、それを最も正統的に受 け継いでいるのが、無傳塾であり、奇しくも武田惣角生誕150周年・同じく渡道100周年、堀川幸道先生没後30周年に当たる来年5月に開催される、無傳 塾創立10周年記念大会、再来年のフィンランド遠征を一つの節目として、大きく世界に羽ばたこうとしているのである。
「呼吸と姿勢」、恐らくはこの二つこそが、日本の伝統的・古典的文化の精髄であり究極の到達点に他ならぬであろう。そうして、それは深いところで、禅及び 古神道の心につながっていると思われる。その意味でも、大東流合氣柔術こそは、日本の伝統的・古典的文化の究極の姿を端的に体現するものであり、日本の真 姿を世界に知らしめ、広く世界に羽ばたく可能性を秘めていると信じて疑わぬのである。
投稿日: 2011年3月22日
カテゴリー: 塾生の声
2016年 第16回友好演武大会
2016年6月18日開催
詳しくは、「お問い合わせメールフォーム」または、お電話(TEL & FAX: 011-662-2679 塾長・最高師範 飯田宏雄)でご照会願います。
出場を希望される他団体の方も受け付けております。
無傳塾では常時塾生を募集しています。
奥義!触れ即合氣 発売中
触れ即合氣 DVD発売中
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2017年 第17回大東流無傳塾友好演武大会
aiki Aikijujutsu BABジャパン Daito Ryu DVD 「奥義!触れ即合氣」 きたえーる しょさんべつ天文台 ふっつき之術 ほっかいどう ムラの宝物 アイルランド イチバン選考会 オープンセミナー オープンセミナー2012 コラム マイスターシステム 人間禅 体験入塾 保科正之 傘取二人捕 北海道 北海道遺産 南区体育館 友好演武大会 合気留学 堀川幸道 塾生募集 大和田善正 大東流 大東流無傅塾奉納演武之儀 大東流無傳塾友好演武大会 奉納演武之儀 年賀状 撞木 明暗尺八 月刊秘伝 札幌市 無傳塾 無傳塾で一番上手な人 琴似神社 田浦無想流古武道演武大会 稽古 西区体育館 見学 触れ即合氣
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by テクニカルサポート室 • 2014-11-10 • 0 Comments
by テクニカルサポート室 • 2014-11-05 • 0 Comments
11月5日(水)10:00~7日(金)17:00
いよいよ第16回図書館総合展が始まりました。ヴィアックス児童部会もポスターセッション15番に出典をしています。
会場では、6つの研究班がまとめたポスターを見ていただけます。また、4つの研究班の研究成果をまとめた冊子などの配布をしています。
児童部会図書館総合展ポスターセッション配布資料(全体)
また、会場に置いてあるファイルで研究成果を発表している研究班や、iPad上で研究成果を見ることのできる研究班、同じくiPad上でデモンストレーション動画をいただける研究班、と様々なかたちで、研究成果をお見せしています。
ぜひ、会場にいらしてください♪
なお、各班の研究成果をこちらにまとめておきます。各班の名前をクリックしてみてください♡
調べ学習・レファレンス研究班
学校支援・ブックトーク研究班
図書館総合展発表内容✩児童部会*調べ学習・レファレンス研究班
by テクニカルサポート室 • 2014-11-04 • 0 Comments
調べ学習・レファレンス研究班では、各図書館での調べ学習の支援、児童のレファレンスの悩みを出し合い、まずは問い合わせが多いテーマについてブックリストを作成しました。
ブックリストは問い合わせがあった時に、すぐに案内ができるようにと作成しましたが、それだけではどのような手順で調べていくのかについての案内や、インターネット情報などにまで探索を広げていくためのさがし方は伝えられないので、その次の段階として調べ方案内パスファインダーを作成しました。なお、対象の年齢は小学校高学年の想定して作成しました。
パスファインダーの作成を通して、どのように子どもたちにわかりやすく資料や情報のさがし方を伝えればよいか、ということを常に考える習慣がつきました。また多くの情報の中から、適切なものを選び出すという作業を通して、レファレンスのスキルも少しずつ向上してきました。
パスファインダーは作成して終わりではありません。資料や情報は日々変化をしていきます。定期的に見直しをし、順次更新していく必要があります。したがって、ここは「試作版」として公表し、今後も更新を続けていきます。
また、本来、これらに掲載する書誌情報には、それぞれの図書館の請求記号や資料番号が付記され、図書館の中で資料をさがすための道案内になるものですが、こちらでは「試作版」としてそれらを省略しています。
それぞれの図書館で、使える資料は違ってくると思います。それぞれの図書館の事情に合ったパスファインダーの作成をしてみてください。
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【2014年10月版】米・稲について調べる本ブックリスト
【2014年10月版】米・稲について調べようパスファインダー
《日光・京都について》
【2014年10月版】日光・京都の本ブックリスト
日光・京都の本パスファインダーは現在見直し中です。
【2014年10月版】ゴミ問題ブックリスト
ゴミ問題パスファインダーは現在見直し中です。
《バリアフリー&ユニバーサルデザインについて》
【2014年10月版】バリアフリー_ブックリスト
【2014年10月版】バリアフリー_パスファインダ
図書館総合展発表内容✩児童部会*おはなし会研究第1班
by テクニカルサポート室 • 2014-10-31 • 0 Comments
「おはなし会研究班第1班」は、各図書館の児童担当者が抱えている課題として、おはなし会のプログラムや広報活動の方法があがり、プログラムを組み立てる際に活用できる資料や広報活動案の作成に取り組みました。
実際に行われたおはなし会のプログラムや子どもの様子などの情報を共有し、また改善していきたい点などを話し合いながら、「かんたんで すぐ活用できる」を目指して、作成した資料です。ぜひ各図書館でご活用ください。
「季節を問わないおはなし会ブックリスト」
季節を問わず使える4つのテーマ で、ブックリストを作成しました。プログラムの組み立てに活用できるよう、読み継がれている本以外にも、気軽に楽しむことができる本も意欲的に取り入れてみました。どの季節でもお話会で紹介できる本ばかりですので、困ったときにぜひご活用ください。
季節を問わないおはなし会ブックリスト.pdf
「あかちゃんといっしょにあそぼう!BOOK」
親子で遊べるふれあいあそびとテーマの同じ絵本を一緒に紹介したミニ冊子です。点線部分を切り、本の形に組み立てることができます。「赤ちゃんおはなし会」などで、ご活用ください。
あかちゃんといっしょにあそぼう!BOOK.pdf
特別おはなし会や工作会におすすめの簡単工作を集めました。
のりやセロハンテープで貼り付けたりペンや色鉛筆で模様を書いたりなど、幼児から小学生までが安全に楽しんで作れるものをピックアップしておりますので、ぜひ、お試しください。(ただし、ハサミを使う工程はあらかじめ、図書館で準備しておくことを前提としています。)
おすすめ簡単工作.pdf (改訂版)
図書館総合展発表内容✩児童部会*YAサービス研究班
by テクニカルサポート室 • 2014-10-30 • 0 Comments
YA世代に図書館を利用してもらうにはどうすればいいんだ!
多くの図書館で、YA世代の利用が少ない、または来館しても自習目的が大半で本を手に取らない傾向にあるのではないだろうか。
今の10代の親子関係は、「友達のような」関係を理想としている家族が多い。子どもと共通の趣味を持つ親も多いようだ。
それならば、家族間で回し読みできるような本のリストをつくろうではないか。
ということで出来たのがYA班オリジナルリスト『Living book』だ。
親から子へ、子から親へ、はたまたおじいちゃんおばあちゃんから子へ、孫へ……。
このリストをリビングに置いてもらい、家族で本について語り合う時間を持ってほしい、そしてそこから図書館へ来るきっかけを持ってほしいという願いと期待をこめた。
とはいえ、実際の中高生とその保護者がそのリストを見てどう思うかという不安や反応を見たいという思いがあった。
そこで、10家族16人にリストを見てもらい、生の声をもらうことができた。
それが『家族で読んでみたらこうだった!』である。
嬉しいコメントだけではなく鋭い指摘も含まれていた。
今の10代の考えていることはまだまだ計り知れないようだ。
『家族で読んでみたらこうだった!』
家族で読んでみたらこうだった!.pdf
図書館総合展発表内容✩児童部会*おはなし会研究第2班
by テクニカルサポート室 • 2014-10-22 • 0 Comments
おはなし会研究第2班は、リピーターを増やす、楽しいおはなし会にするためにはどうしたらよいか」ということをテーマに、この一年間研究に取り組んできました。そして、グループワークを通じて作成したおはなし会プログラムが、一冊の小冊子となりました。
当初は年齢を縦軸に、季節を横軸に取った、一覧表のような形でのリスト作成を考えていました。しかし、おはなしの理解度は個人差が大きいことを考慮して、年齢による対象わけは乳児向けと、幼児~小学校低学年向けという二つに絞りました。
さらに、季節感を大切にしたおはなし会作りを目指し、年齢別に2パターン、春夏秋冬の4パターンで、合わせて8パターンのモデルプランが完成しました。
対象年齢を大きく分けたかわりに、おすすめポイントや差し替え資料などもふんだんに盛り込んだ単なる書籍リストにとどまらないプログラムとなりました。
プログラム作成にあたり、一人一つのプログラムの流れを提案し、それらが個人的な趣味趣向に偏ってしまわぬよう、班内でじっくりと突合せを行うことで、バランスの良いリスト作りを心がけました。
また、季節ごとのプログラム作りという枠の中で紹介はできないが、どうしても紹介したいイチオシ絵本も番外編として紹介しています。
通年で使えるおすすめ絵本リストとしてご覧いただければと思います。
工作会アイディア集には図書館側でどこまで準備するかを記載し、小さい子も参加できる用ハサミを使わない、プログラムとなっていますので、すぐに、活用できます。
私たちグループのメンバーがこの一年間、日々の業務の合間を縫って作り上げた自信を持っておすすめできるモデルプランです。
皆様のおはなし会作りのヒントになりましたら幸いです。
☆おはなしかいプログラム・工作会アイディア 集☆
(上記はダウンロードして冊子にしてお使いください♪)
図書館総合展発表内容✩児童部会*学校支援・ブックトーク研究班
by テクニカルサポート室 • 2014-10-21 • 0 Comments
現在、図書館と地域の学校との繋がりが強くなっています。「学校支援・ブックトーク研究班」では、求められている学校支援サービスを考えるため、まずは各図書館の活動内容を知りたいと思い、平成25年度の児童部会において、アンケート調査を行いました。(回答29館/35館)
結果、主な活動内容としては、「ブックトーク」・「図書館見学」・「職場体験」の3つがありました。また、それぞれ、各図書館の状況に合わせて、工夫したサービスを行っていることもみえてきました。
各図書館の良い所を取り入れることで、より充実したサービスを行っていけるよう、アンケートで集まった工夫を紹介した「学校支援ちょこっとアイデア集」を作成しました。「ブックトーク」では、実演する際に取り入れられる工夫のポイントを、「図書館見学」「職場体験」では、子どもたちが興味をもってくれる活動内容や紹介方法が盛り込まれてます。すぐに取り入れられる工夫が満載ですので、ぜひ学校支援サービスにご活用ください!
「学校支援ちょこっとアイデア集」学校支援・BT研究班
図書館総合展発表内容✩児童部会*特集(展示)研究班
by テクニカルサポート室 • 2014-10-20 • 0 Comments
私たちの研究班では、児童書架を常時チェックし、蔵書の構成の見直しをしないとすぐに書架が本で満杯になるという各館の現状をど のように解決していくかを話し合ってきました。
選書や除籍に中央図書館の決済を待たねばならぬことも多く、速やかに書架の詰まりを解消できないこともあります。
どうしたらそのような現状を解決するかを話し合う中で、特集(展示)をすることで、書架から本を抜き出して別置したり、書架を耕すことが有効ではないかと考えました。
児童部会参加各館に、どのような特集(展示)をしてきたかをアンケートを通して調査するとともに、さまざまな児童書に関する受賞作品のリストなどがあれば、関連の展示を素早く出来ると思い、以下のように作成をしました。
図書館での特集(展示)に迷った時などにぜひお役立てください。
図書館総合展ポスターセッションの会場では、各館がどのようなテーマの特集展示をしているか、まとめたものを配布する予定です。そちらもどうぞお楽しみに♪
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(アメリカ図書館協会の下部組織である児童図書館協会(英語版)(ALSC)が、アメリカ合衆国でその年に出版された最も優れた子ども向け絵本に毎年授与している賞(メダル)です。19世紀イギリスのイラストレーター、ランドルフ・コールデコットを記念して名付けられました。)
コルデコット賞リスト 児童部会 特集(展示)班.pdf
*国際アンデルセン賞*
(「児童文学への永続的な寄与」に対する表彰として贈られる国際的な賞です。「小さなノーベル賞」とも呼ばれるほどの影響力を持っています。賞の名称はデンマークの高名な児童文学者ハンス・クリスチャン・アンデルセンにちなんで名付けられました。際児童図書評議会 (IBBY) によって隔年で授与されます。今年は上橋菜穂子さんが作家賞を受賞し、私たちもとても嬉しく思いました。)
アンデルセン賞作家賞リスト 児童部会 特集(展示)研究班.pdf
アンデルセン賞画家賞リスト 児童部会 特集(展示)研究班.pdf
(絵本芸術の普及、絵本読書の振興、絵本出版の発展に寄与することを目的として設けられた賞です。これは、1年間に日本で出版された絵本の 中から、特に優れた絵本に「日本絵本大賞」、優れた絵本に「日本絵本賞」、翻訳絵本の優れた絵本に「日本絵本賞翻訳賞」を授与するものです。また、読者の 投票で選ぶ「日本絵本賞読者賞」(山田養蜂場賞)があります。全国学校図書館協議会と毎日新聞社が主催しています。)
日本絵本賞大賞リスト 児童部会 特集(展示)研究班.pdf
日本絵本賞リスト 児童部会 特集(展示)研究班.pdf
日本絵本賞翻訳大賞リスト 児童部会 特集(展示)研究班.pdf
日本絵本賞読者賞リスト 児童部会 特集(展示)研究班.pdf
*産経児童出版文化賞*
(学校図書法の施行にあわせて1954年(昭和29年)に産業経済新聞社が創設した賞で、児童文学の賞の一つです。)
産経児童出版文化賞 児童部会 特集(展示)研究班.pdf
*児童文学作家生没年月日リスト*
(私たちでわかる範囲でまとめました。)
児童文学作家生没年月日リスト 特集(展示)研究班.pdf
このほかにも、様々な児童文学に関する賞があります。国際子ども図書館のサイトにまとめがあります。そちらも参考にしてみてください。
*国立国会図書館・国際子ども図書館*
H26年度9月「ポスターセッションの準備も佳境へ」
by テクニカルサポート室 • 2014-09-26 • 0 Comments
9月19日(金) 14:00~17:00
今年度第3回児童部会を開催しました。
11月5日~7日にかけて行われる第16回図書館総合展ポスターセッションに参加するための、ポスター作成も完成に近づいています。班活動では、ポスターの制作、当日の配布物の打合せ、こちらで公開する資料や、映像での発表内容の録画(おはなし会研究第2班では、おはなし会のアイディアを動画にしました)など、それぞれが11月に向けての準備をしました。
終了30分前に、6~7割がた完成したポスターを仮に掲示してみました。6つの班がそれぞれに作成したポスターを貼ります。つまり、「VIAX児童部会」のポスターコーナーには、違う6枚のポスターが並ぶことに!どのように貼るのが、視覚的な効果があるか、みんなで試行錯誤を繰り返し、決定しました。
その後、研究班のプレゼンテーションをみんなで聞きました。
図書館総合展の会期中は、部員が交代でポスターの前に立ち、訪れた方々に説明をできるように、児童部会の活動内容や、お互いの研究班のアピール内容を理解しておくことが大事です。
それぞれ自分の館に戻れば、各館の児童サービスを中心になって動かす忙しい立場。11月まで全員で集まれるチャンスは、この日が最後です。みんな真剣に取り組んでいました。
図書館総合展会期中、VIAX児童部会部員はお揃いの「ほんのふくろう」バッジを胸につけています。
ぜひお声をかけてください。
ポスターセッションのテーマなどは以下の通りです。
(大会のプログラムに掲載されるのと同じ内容です)
ブース15 ヴィアックス児童部会
第16回図書館総合展ポスターセッション公式サイトは→こちら
つながり、学び合う場 ― ヴィアックス児童部会
現場の声から生まれた児童サービスのヒント、発信します!
児童部会は、ヴィアックスが受託する各図書館での取り組みや情報を共有することを通して、児童サービスの充実を図るため2009年秋に発足しました。部員は現場のニーズに合わせて学び合うと共に、自己研鑽を積んできました。2013年からは、さらに専門性を高めるために、6つの研究班に分かれて調査研究を進めています。
ポスターセッションでは、その成果として現場で活用できるリストやモデルプランを発表します。”今すぐ試したくなる”、そんな情報が盛りだくさんです。ぜひご覧ください。
H26年度8月「 第16回図書館総合展ポスターセッションに出展します♪」
by テクニカルサポート室 • 2014-08-19 • 0 Comments
ヴィアックス児童部会は、2014年11月5日~7日にパシフィコ横浜で開催される第16回図書館総合展ポスターセッションに出展します。
それに合わせて新しいコンテンツを作りました。「第16回図書館総合展ポスターセッション」にクリックしていただくと、各研究班が公開するリストやモデルプランを見ていただけるように、これから準備をしていきます。
また、各研究班が創意工夫を重ねたポスター作成の準備を始めています。どうぞ図書館総合展会期中に会場に足を運んでポスターを見に来てください♪
ポスターセッションのテーマなどは以下の通りです。
(大会のプログラムに掲載されるのと同じ内容です)
つながり、学び合う場 ― ヴィアックス児童部会
現場の声から生まれた児童サービスのヒント、発信します!
児童部会は、ヴィアックスが受託する各図書館での取り組みや情報を共有することを通して、児童サービスの充実を図るため2009年秋に発足しました。部員は現場のニーズに合わせて学び合うと共に、自己研鑽を積んできました。2013年からは、さらに専門性を高めるために、6つの研究班に分かれて調査研究を進めています。
ポスターセッションでは、その成果として現場で活用できるリストやモデルプランを発表します。”今すぐ試したくなる”、そんな情報が盛りだくさんです。ぜひご覧ください。
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text:
お酒を飲んで、無邪気に楽しむ
下戸の方には全く理解できないことでしょう。お酒を飲んで、厭な ことはすっかり忘れ、ただただ幸せな気分に浸る。秋の夜長になぜ かこの題材がふと浮かびました。
客心驚落木夜坐聴秋風朝日看容鬢生涯在鏡中
客心落木に驚き 夜坐秋風を聴く 朝日容鬢を看れば 生涯鏡中に在り
朝日の光に浮かぶ自分の容姿、鏡に映った自分に「生涯鏡中に在り」、この鏡に自分の生涯が全てある、とは強烈な迫力を感じる詩である。今年、四十四年務めた会社を退職し、書家として新たなスタートする私に最もふさわしい詩として書いてみました。
書は三十数年の経験を積みましたが、篆刻は約二年の初心者マーク 高澤翠雲先生の講座「かんたん篆刻入門」「篆刻自用印講座」(株式 会社可成屋)を受講し、ようやく自前の氏名印を作りました。
これからも篆刻の魅力をこのコーナーで紹介いたします。
五色 嶺風は書道団体 書歳書研会長宮本渓風先生の下、三十余年にわたり書の研鑽をしてきました。
四十四年勤務した会社を退職、新たに書家として本格的にスタートします。
今後「雲心庵」のギャラリーを通して三ヶ月ごとに作品を発表いたしますので、お楽しみいただければと思います。
最後に、本HPの作成にあたり株式会社KAI PROJECTのスタッフの方々にご尽力いただきましたことに感謝の意を表します。


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text:
Go to my brothers and say to them, 'I am ascending to my Father and your Father, to my God and your God.'"
Then the Lord turned and looked at Peter. And Peter remembered the word from the Lord, and how he had told him, "Before a rooster crows today, you will deny me three times."
So he went outside and cried bitterly.
But all of this has happened so that the writings of the prophets might be fulfilled. Then all the disciples deserted Jesus and ran away.
to Mary Magdalene (Mar_16:9-11; Joh_20:10-18)
to other women (Mat_28:9-10)
to Peter (Luk_24:34; 1Co_15:5)
Easter afternoon
to two disciples on the Emmaus road (Luk_24:13-32)
Easter evening
to about 12 disciples excluding Thomas (Mar_16:14; Luk_24:36-43; Joh_20:19 -23)
The following Sunday
to 11 disciples including Thomas (Joh_20:26-28)
The following 32 days
to seven disciples by the Sea of Galilee (Joh_21:1-23)
to 500 people including the Eleven at a mountain in Galilee (Mat_28:16-20; 1Co_15:6)
to His half-brother James (1Co_15:7)
to His disciples in Jerusalem (Luk_24:44-49; Act_1:3-8; 1Co_15:7)
to His disciples on Mount Olivet (Mar_16:19-20; Luk_24:50-53; Act_1:9-12)
◎ その時、「キリストの群れ」は、散らされた弱い人たちの小さな集まりであった。 主イエスは、各自の心の状態と必要とを御存じで、深い思いやりと愛とをもって触れ、語りかけてくださった。 過去20世紀間も、今も全世界に拡大しているキリストの兄弟姉妹の群れは、そこに始まった。
The world-wide flock of Christ began on the day of His resurrection, while they were yet weak and weeping, through His love.
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その時の弟子たちの心THEIR HEARTS WERE
悲しみ SORROWFUL
恐れ・不安・失望 FEARFULL
恥・自責の念 SHAMFUL REGRETTING
2.シャロームを与えられたHE GRANTED THEM HIS SHALOM
その日、すなわち週の初めの日の夕方のことであった
弟子たちがいた所では、ユダヤ人を恐れて戸がしめてあった
が、イエスが来られ、彼らの中に立って言われた。
「平安があなたがたにあるように。」
ヨハネ Joh 20:19
It was the evening of the first day of the week, and the doors of the house where the disciples had met were locked because they were afraid of the Jews. Jesus came and stood among them. He told them,
"Peace be with you."
結び:《祈り》このように祈ろう
「主イエス様、私も、御復活の日の弟子たちのようであることがあります。 しかし、あなたは決して見捨てることはなさらないお方です。
あなたの愛を受け入れます。あなたの信任のお言葉を感謝致します。 どうか私の心に、あなたの平安と御霊を注いでください。 そして、今日からまた、個人として、教会として再出発させてください。 私たちを、あなたの証人としてこの世にお遣わしください。
御名によって、お願い致します。」
1. 赦しと信任のお言葉HIS WORDS OF FORGIVENESS AND TRUST
イエスは彼女に言われた、「わたしにさわってはいけない。わたしは、まだ父のみもとに上っていないのだから。ただ、わたしの兄弟たちの所に行って、『わたしは、わたしの父またあなたがたの父であって、わたしの神またあなたがたの神であられるかたのみもとへ上って行く』と、彼らに伝えなさい」。
ヨハネ John 20:17
17 Jesus told her, "Don't hold on to me, because I have not yet ascended to the Father. But go to my brothers and tell them, 'I am ascending to my Father and your Father, to my God and your God.'"
4. 奉仕のための新たな力JESUS EMPOWERED THEM
そう言って、彼らに息を吹きかけて仰せになっ
た、「聖霊を受けよ。」
ヨハネ Joh 20:22
When he had said this, he breathed on them and told them, “Receive the Holy Spirit”.
He commissioned them.
こう言ってイエスは、その手とわき腹を彼らに示された。弟子たちは、主を見て喜んだ。
イエスはもう一度、彼らに言われた。「平安があなたがたにあるように。父がわたしを遣わしたように、わたしもあなたがたを遣わします。」
ヨハネ John 20:120‐21
After saying this, he showed them his hands and his side, and when they saw the Lord the disciples were overjoyed. Jesus told them again, "Peace be with you. Just as the Father has sent me, so I am sending you."


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text:
2月下旬にスピーチを依頼されたときは、軽い気持ちで引き受けました。スピーチをするのは初めてなので、まずは情報収集が必要でした。「結婚式 スピーチ 友人」だとか、「結婚式 友人代表 スピーチ」なんかで検索した後に、本屋でスピーチ本をザッピングして、BookOFFで使えそうなのを2冊買いました。
前日に実家に戻る途中の新幹線の中で練習し、言うこともほぼ覚え、とりあえずはカンペなしでも話せるくらいにはなりました。
しかし、どう考えても内容がないのだ。自分で話していても、何も感じない。全くの他人でも話せるような内容で、それなら私でなくてもいい。
買った本は非常に参考になった。しかし、借りてきた気しかしなかった。全体的に胡散臭いのです。特に文体が。
◯◯なんですよ!ところがです!◯◯でして。◯◯なんですから!
と。本には、冒頭で自分のキャラクターを出しましょう。なんて言ってまして。ところがです!このパターンしかないんですから!
自分で考えたのに、なぜだか自分のモノでない気がする。
アルバムの記録から記憶がよみがえる
式の前日は休みをとってついでに実家に帰省する予定だったので、昼頃には実家に着いた。それから、ふと思いついて家中をひっくり返してアルバムを探した。もはや私の部屋など無いし、家族もそれほど整理をするタイプの人間ではないので、リビングから母親の寝室、兄や妹の部屋などいたるところを探索し、幼稚園の頃から高校時代のアルバム、卒園アルバム等を探しだした。
そしたらそこには思い出がありました。
忘れていた思い出が記録されていた。例え友人と一緒に写った写真でなくても私の思い出がよみがえり、友人との記憶も一緒に思い出しました。
一緒にスノーボードに行った時にどういう服を着ていたのか。何を持参したのか。卒業アルバムでどういう髪型をしていたのか。卒園アルバムでどんなポーズをしていたのか。その時と高校時代、今とで違うところがあるのか。
例えば、今の友人はカメラの前でおどけるようなタイプではない。けど幼稚園の時はカメラの前を奪うように真ん中を狙っていたとか。
例えば、高校時代に厳しい部活に所属していた。何かの大会で結果を出したわけではない。けど3年間その部活をやり通した。それだけで充分鍛錬はされていることが分かるとか。
そういう小さなところだったですけど。
自分だけのスピーチが完成
前日の夜11時頃に改めて作成したものが完成した。一応は自分にしか書けない、話せない内容のものが出来た。それが上々だったかどうかはわかりません。友人のいいところをアピール出来たかもわからないけど、これで受け入れられないならもう自分ではどうしようもない、とそう思えるくらいには出来たと思います。
話の内容は、結局前日考えましたみたいな内容になってしまった。けど実際は、スピーチの話を貰ってから、絶えず頭の片隅にはあって緊張して苦しんだりもしました。それが存分に出せたかはわからないし、聞く人にはさっき考えたのかよと思った人も多かったと思います。
練習する時間はほとんど取れなかったけど、自分で真剣に考えたものだったから既にほとんど頭に入っていました。風呂に入りながら、ご飯を食べながら、当日行きの電車の中で、計1、2時間程度しか練習出来なかったけど、当日大きなミスをすることもなく無事終えることが出来ました。
とにかく自分にしか出来ない話をしよう。
それが一番大事なことだと途中で気が付きました。
褒めよう、いいところをアピールしようと考えていた時は、胡散臭い言葉しか出てこなかったけど、アルバムを見ていたらそこには私と友人にしかない思い出だらけで、そのうちに自分にしか出来ない話をしようと考えを変えてからは、驚くほどスラスラと出てきて、むしろ前よりも友人の長所が見えて来たと思います。
披露宴の主役は新郎だけど、友人代表スピーチを頼まれた以上は、友人を輝かせるためにも私も助演男優賞を狙うくらいの気持ちで臨まないといけません。助演男優賞を狙う以上は、自分でないと駄目だという理由が必要だと思った。それが出来ないなら先に断るべきだった。
今思いつくエピソードはまだまだ
今回友人スピーチを頼まれて、もし他の友人に頼まれたらどうだっただろうかと考えました。あいつにならこういう話を出来るとか、こいつに頼まれたら話すこと無いな、なんて思ったりもしました。
けれど大事な友人から頼まれれば頼まれるほど、今思いつくような賛辞の言葉なんて表面の話でしか無いと思う。その人の式をいいものにしたい。そして自分の観客ではなくて参加者として関われる。そう考えると、今思いつくようなエピソードは、まだまだふさわしくはない。仲が良ければいいほど、大事な友人であればあるほどギリギリまで苦しんでねじり出す、そんな感じになると思うしそらが自分なりの祝福の方法だと思います。
その苦しんだ部分を表に出すか、出さないか、出てしまうかはわからないけど。
これからはひとつひとつ記録していこうと
苦しんでいた状況を救ってくれたのは、思い出の記録でした。
これからは、友人との思い出、特に相手に感謝した出来事、助けてもらった出来事。そういう出来事や思い出は忘れてはいけないと思ったし、忘れない努力をしないといけないと思いました。
これまでお世話になった方にも、どれだけお世話になっているか、既に忘れてしまっているところもある。
誰かに助けてもらったり世話になったり相手の良い所、面白いところに気がついたりしたら、どこかに記録しておこうと思いました。そうすれば、きっと記憶もよみがえらせることが出来ると思います。
スピーチ本は役に立つか
スピーチ本は役にたったと思う。基礎を学べるし、いくつかあるスピーチ例を読めば、どれがいいスピーチでどれがよくないスピーチかなんとなく判断がつくようになる。もし自分がスピーチしてもらうとしたらどれが良いかと。これだったら少しがっかりする、とか。なにより、持っているだけで安心する。
しかし、あくまでもそれは借り物なので、それに沿って作成してもそれを元に自分のモノに消化しないと駄目だと思います。
そして自分を出そうにも、自分だけの話をしようにも、基礎や基本に沿って構成しないと素人である私では更に酷いものになるだけです。
だから、やはりスピーチ本に目を通すことは必要だと思いますし、出来れば複数冊読んでみると良いと思いました。
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匿名2012年9月6日 12:07
今の私の心境にすごく似ていて、しかも的確な言葉で表現されており、
自分の頭の中を整理してもらった様で、びっくりしました。
今週末ですが、あとすこし粘ろうと思います。
ありがとうございました。
toritarou2012年9月9日 12:41
コメントありがとうございます。
友人代表スピーチ緊張しますが、友人のことを深く振り返れたのでスピーチ後にはこちらから友人に対してスピーチを任せてくれてありがとうと言いたい気持ちになりました。
スピーチ頑張ってください!
匿名2012年9月11日 12:41
先日無事結婚式も終わり、スピーチも喜んでもらえたようで、
泣かせる内容でもなかったのですが、新郎・新婦、他友人も意外にも泣いてくれました!
なんだか嬉しかったです。
友人のことをとても考えた上での結婚式になったことで、自分にとっても格別なものになりました。
ここでの記事が「それでいいんだ」という確信と励みになり、助かりました。
コメントもありがとうございました。
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名前:toritarou
toritarouです。トイデジカメのブログを書き始めましたが、最近は写真のアップロード等がブログ以外に便利なのがあるので、あんまり関係ないことを綴ってます。
一応、Androidのトイデジ風アプリとかで頑張って撮ったりしてます。
披露宴の友人代表スピーチで話せるようなエピソードが無いと思った
コストコ中部空港倉庫店(常滑店)にオープン初日に行ってきた
東京で流しそうめんが出来る店に行ってきた
風来のシレン-月影村の怪物 for Android-【auスマートパス】
Googleから不正なログインをブロックしました。というメールがGmail宛に来た
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[2019/4/22] A new era in Japan: Reiwa
[2019/4/8] Tokyo train, subway lines to operate longer during Olympics
[2019/4/8] Cheese that hears hip-hop tastes best, say Swiss researchers
[2019/3/25] SpaceX’s Dragon capsule docks with ISS, without humans on board
[2019/3/25] Students get lesson on catching, eating insect larvae
[2019/3/11] If Congress moves against his emergency declaration, Trump may veto
[2019/3/11] Approval for iPS tests on spinal cord injuries


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text:
でも、いきなり休みの日にはひとりで料理を作れと言っても無理があるので、気分転換を兼ねて休みの日にはいっしょに料理をしてみない?と話を持ちかけました。
すると、今まで料理をしたことがなかったのでやってみたい、という返事だったので、これはいけると思いました。
最初のうちは一緒にやって、慣れて1人でも料理が出来るようになったらしめたもの。おだててひとりで料理を作ってもらおうという考えでしたが、実際一緒にやってみると、そうすんなりとはいきませんでした。
野菜って洗うの?とか、千切りって何?塩少々って?中火って?とか、いちいち分かりきったことを聞いてくるので、おだてるどころか、もうイライラしてしまいました。
料理って、レシピさえあれば誰でもすぐに出来るものだと思っていましたが、そうでもなかったようです(うちの夫だけかもしれませんが)。
何度かいっしょにやってみて、こんなにイライラさせられるんだったら、もう自分でやったほうがいいかも…と思いましたが、本人は料理ってやってみると楽しい、とか言ってノリノリなので、何かいい方法は…と新たな策を考えました。
そこで思いついたのは、材料を切る、下ゆでする、調味料を測るといった下準備をやっておいてあげる、という方法です。
あとは煮るだけ、炒めるだけの状態にしておけば、ひとりでやってもらっても失敗しないので、安心して任せられます(やってる様子を見なければイライラせずに済みますし)。
それに、こちらも下準備しかやらないので、ずいぶん楽です。
料理を作った人は、ただ食べるだけの人より3倍おいしく感じられる、というのを聞いたことがありますが、そのせいか本人も満足感があるようで、このやり方でようやく落ち着きました。


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text: 今日は30名の関係者が来るとのこと。小さな映画館なのでパンパンだ。ぜひトラブルなく、気持ちよく来場者の方に見てもらいたいと思っている。


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text:
実は、私が知る限り言い訳を嫌う日本人の方が特殊です。むしろ理由を説明しないと気味悪がられます。さて、彼らの言い訳を受け入れてあげる必要があるでしょうか。私はその必要はないと思っています。ただ、違いを知っていれば、日本の社会では、そういう言い訳は通用しないということを感情的にならずに説明できます。
日本では、雇用期限のない社員になれば、この仕事が本業である、つまりまずこの仕事を優先させるのはあたりまえと思っています。ところが、特にアジアの国の一部では仕事を二つ、三つ持つのがあたりまえで、本業と副業の意識がありません。
シフト制を敷くうような会社ですと、その時期は副業が忙しいので、あまりシフトを入れないでくれというようなことを平気で言ってきます。
「日本人の特殊性」の話にも通じるのですが、私たちが、あたりまえと思ってやっていることが彼らにはあたりまえではないのです。つまり、どんな些細なことであっても、口にだして伝えるべきですし、必要があればルール化すべきです。
その結果、私の会社では就業規則がどんどん厚くなっていきましたが、それは仕方がないことです。最終的には、明確なルール化が、一番風通しが良くなります。このことは、外国人だけではなく、日本人にもあてはまるはずです。
結局はコミュニケーション
ドラッカーが名著マネージメントの中で書いていますが、コミュニケーションは聞くという姿勢があって初めて成立します。お互いが発信するばかりでは成立しません。
コミュニケーションは情報と依存した関係にあります。情報はコミュニケーションによって伝わります。あたりまえの情報であっても、明確に伝える。伝えられる環境を普段から作ることです。
それではどうすれば良いのか?まず、一度は、相手の話はしっかり聞く。聞いてあげれば、聞いてくれます。その上で、日本人の風習や会社の方針を明確に伝える。
何より大事なことは、差別をしないことだと思います。日本人に伝えたことは、外国人にも伝える。昇進のチャンスは平等に与えることだと思います。もちろん、言葉の能力も能力差ですから、それによって昇進のチャンスがかわることもあります。それも伝えておくべきです。
コミュニケーションのツールは何といっても言葉です。私が、技能実習生を雇っていたときは、週1回日本語の先生にきてもらっていました。大きな支出ではありましたが、結局、そこまでやってくれているというのが最後には伝ったような気がします。
そこまでしなくても、些細な日本語の使い方の違いは、その都度丁寧に修正してあげた方が良いと思います。それをするかしないかで、数年後には大きな差になります。
外国人もかわってきている
バブルの頃、定住者の資格で多くの日系人が来日しました。この方たちは、苦労せずに、定住者という恵まれた資格で来日し、稼いで母国へ帰ろうという方たちです。
その頃の外国人と比較すると、今、日本にきている外国人は、在留資格で大変苦労をしていますし、来られたから来たわけではなく、日本が好きで来ている外国人が多いと思います。日本文化を受け入れようという姿勢はもともとありますし、また、基本的には日本人と日本文化を尊敬しています。
外国人とのコミュニケーションは大変な努力が必要ですが、それは決して外国人だけではなく、結果として日本人従業員との間でも役に立つと思います。
会社なりの方法を模索する
最初に書きましたが、これという答えはないと思います。ここにあげたのは、あくまで私の会社での事例にすぎません。膨大な外国人を雇用しているならともかく、数人のレベルでは、結局人に依存する部分も多いと思います。一人であれば、その人にあわせた対応方法を変えなくてはならないこともあると思います。いろんな意見を参考にして、会社なりの方法を考えていただければと思います。


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text:
プロミスは審査から即日振込ができる!@本日中にお金が必要な方へ | Just another WordPress site
お金を借りることができるんですね。昼休みの時間を使って申し込みから借り入れまで
完了することができたので、手間がかからなかったのが良かったです。
その後一度だけ、返済日に口座にお金がなくて引き落としができなかったことがあるのですが
窓口に話をして、振込みをすることでトラブルを避けることができました。
アコムで借りたぶんは、もうすぐ返し終わる予定です。
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プロミスは初めての人にも融資額が豊富で顧客の事を第一に考えてくれます!
投稿日:2015年6月15日 作成者: pj
先日、私の愛車の任意保険料と車検代で10万円近くの出費をしてしまったので、月末まで生活をやり過ごすお金が底を付きそうで困っていました。
しかもそこに自動車税の請求も来て、月末が支払の締切日だったので、苦肉の策としてプロミスで一時的にキャッシングする事にしました。
プロミスに決めた理由は借りたい金額が約3万円という事もあり、上限金利が一番低く、1か月先には完済できる見込みもあったので、美味しい特典である無利息プランを適用させたかったからです。
なるべく即日中にお金を手配したかったのですが、昼間は勤務中という事もあって、先にパソコンから申込だけして審査・契約は最寄りの自動契約機で手続きしました。
普通は申込した直後に電話で業者から確認の電話が来ますが、プロミスは勤務中の私を配慮してか、きちんとメールで30分以内に迅速な審査の案内の知らせがありました。
お蔭で周囲の同僚や上司にバレずに、自動契約機での本契約が滞りなく済ませられて安堵しました。
しかもまだ正社員2年目の新米の私なのに、契約額も20万円と想定していた以上の枠を設定でき、さすがキャッシング経験が未熟な人にもプロミスは優しい対応の会社だと感じました。
今後も税金の支払いに困窮を極めた時は、遠慮なくプロミスに甘えようと思ってます。
専業主婦お金借りる【※旦那に内緒でキャッシングする方法とは?】
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投稿日:2015年5月19日 作成者: pj
私は釣りを趣味に持っているんですが、これが実は結構なお金が掛かる趣味なんです。釣り竿も値段が高いし、船に乗るのもお金が掛かる。こんなにお金が掛かる趣味だとわかっていたら、昔から釣りなんてしなかったかもしれません。でも、釣りは人生を掛けてやる価値がある、とても楽しい趣味なんですよね。今回はアコムを利用して、新しい釣り竿を購入させてもらいました。今までは欲しい物があったとしても、決して借金だけはしないように気をつけていたんですけど、今回ばかりは無理でした。ずっと前から欲しいと願っていた釣り竿wがネットオークションで売りに出されていたんです。絶対に買うって思ったんですけど、残念ながら給料日前で残金があまりありません。私は迷うことなく、消費者金融を利用することに。アコムから借り入れ
収入証明書不要カードローン【今日中に借り入れしたい方は要チェック】
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初めてプロミスで借りる時に考えるべきこと
投稿日:2015年5月11日 作成者: pj
プロミスは多くの自動契約機があるため気が向いた時に気軽に申し込め、アルバイトでも気軽に使えるため便利です。私がプロミスを利用したきっかけはアルバイトでも気軽にお金を借りれるため今後の生活に活かすためで、利息の金額が高いため多くのお金を借りすぎないように心がけました。
プロミス審査の無利息期間は初回の30日間を過ぎた後はポイントを貯めて使うことで何回でも使えることが他の会社にはないサービスですが、多くの回数を使う必要があるため私のようにお金がない時に一時的に借りる時は機会が少なく必要以上に使わないように心がけたものです。無利息でお金を借りるメリットは高い利息分の金額を節約でき、気が向いた時に気軽に使えることです。
初めてプロミスで借りる時に考えるべきことは利息が高いため無利息期間を有意義に使うように流れを決め、今後の生活に活かせるように使うことです。プロミスを利用して感じたことは利息が高いため金銭感覚を麻痺しないように心がけることが重要で、比較サイトや体験談を事前に確認して今後の使い方を考えることです。
先輩に借りていたお金を返せました!
先輩に合コンに誘われたのですが、あいにくその時にはお金の持ち合わせがありませんでした。
ですが、どうしてもその合コンには行きたかったので、先輩にお金を借りて参加する事にしました。
その日先輩は快くお金を貸してくれ、合コンに参加しましたが返済するあてがありません。
どうしようもなかったので、次の日にプロミスからお金を借りる事にしました。
プロミスは審査時間も短いと聞いていましたし、金利が低いのが最大のメリットでした。
すぐにバイト代が入る予定だったので、すぐに返せばあまり利息は気にならないと思ったのです。
プロミスに申し込むとすぐに審査があり、数十分後にはお金を振り込んで貰えました。
そのお金をすぐに先輩に返す事が出来て事なきを得ました。
もし、あのお金をすぐに返していなかったら、きっと私の信用はガタ落ちだったでしょう。
今後もこのようにお金を用立てたいと思う事があるでしょうが、プロミス以外を利用する気はありません!
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プロミスは審査から即日振込ができる!@本日中にお金が必要な方へ
投稿日:2015年3月30日 作成者: pj
できるだけ早く融資を受けたいなら、消費者金融プロミスのような審査が迅速なカードローンを選びます。
プロミスでは、最短30分で審査が終了しますので、即日振込も不可能ではありません。
ただし、プロミスの即日振込は、申込む時間帯や曜日によっては、必ずしも実現できるものではありません。
即日振込に間に合わなかった場合の対応策なども確認し、確実に当日中に現金受取りとなるようにしましょう。
即日振込を実現するためには?
プロミスに限らず、キャッシングで即日振込に間に合うかどうかは、銀行の営業時間内に審査が終了するかどうかによります。
金融機関によっては、インターネットバンキングを活用した、夕方以降の即日振込もありますが、インターネットバンキングの登録をしていない方も多いのではないでしょうか。
平日の14時くらいまでに審査が終了すれば、即日振込に間に合う可能性が高くなります。
プロミスのカードローン審査にかかる時間について
プロミスのカードローン審査は、最短30分で終了します。
即日振込に間に合わせるためには、遅くとも平日の13時くらいまでの申込みが必要になります。
夕方以降の申込みや土日の申込みの場合は、即日振込が難しくなりますので、他の手段で融資を受けることになります。
即日融資は、振込みによる手段だけではありませんので、最後まであきらめずに融資を目指すようにしてください。
即日振込に間に合わなければ即日カード発行!
即日振込に間に合わない時間なら、当日中のカード発行を目指すようにしてください。
申込みをした日にカードを受け取ることができれば、そのカードを使って融資が受けられます。
プロミスのカードローン審査は、21時まで行われていますので、夕方以降の申込みでも、即日カード発行を受け、カードを使った融資が可能となります。
プロミスカードは、自動契約機で発行が受けられますので、申込後、契約機がある場所まで向かうようにしてください。
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プロミスを使って良かったと感じた時
プロミスは初めての人にも融資額が豊富で顧客の事を第一に考えてくれます!
初めてプロミスで借りる時に考えるべきこと
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text:
This blog is designed to "WAKE UP" your hidden abilities. My intention is to free your mind and unleash your creativity learning English.
I am honored to have a chance to speak with you and your family this year.
Recently, we learned that our governments, working in concert, have created a system of worldwide mass surveillance, watching everything we do.
Great Britain’s George Orwell warned us of the danger of this kind of information.
The types of collection in the book – microphones and video cameras, TV’s that watch us – are nothing compared to what we have available today.
We have sensors in our pockets that track us everywhere we go.
Think about what this means for the privacy of the average person.
A child born today will grow up with no conception of privacy at all.
They’ll never know what it means to have a private moment to themselves – an unrecorded, unanalyzed thought. And that’s a problem, because privacy matters.
Privacy is what allows us to determine who we are and who we want to be.
The conversation occurring today will determine the amount of trust we can place both in the technology that surrounds us and the government that regulates it.
Together, we can find a better balance.
And remind the government that if it really wants to know how we feel, asking is always cheaper than spying.
For everyone out there listening, thank you, and Merry Christmas
エドワード・ジョセフ・スノーデン
(Edward Joseph Snowden)
1983年6月21日(30歳)
ノースカロライナ州エリザベスシティ
ロシア(滞在場所非公開)
ブーズ・アレン・ハミルトン社職員。
エドワード・ジョセフ・スノーデン(英語:Edward Joseph Snowden、1983年6月21日-)は、アメリカ合衆国の情報工学者。中央情報局(CIA)及び国家安全保障局(NSA)の局員として、アメリカ政府による情報収集活動に関わった。
2013年6月に香港で複数の新聞社(ガーディアン、ワシントン・ポストおよびサウスチャイナ・モーニング・ポスト)の取材やインタビューを受け、これらのメディアを通じてアメリカ国家安全保障局(NSA)による個人情報収集の手口を告発したことで知られる(PRISM計画)。2013年6月22日、米司法当局により逮捕命令が出され、エクアドルなど第三国への亡命を検討しているとされていたが、同年8月1日にロシア移民局から一年間の滞在許可証が発給されロシアに滞在中である。
一体全体私たちはどうしてコミュニケーションがこんなに下手になってしまったんでしょう。
個人レベルから政府レベルまで、ここまで退化しているとは。
スノーーデン氏が言うように
And remind the government that if it really wants to know how we feel, asking is always cheaper than spying.と私も思うのですが。
もっともっといろいろなレベルで、あらゆるところで、実際に会っての真摯な対話が必要なのではないかと私は思いました。
投稿者 Yamamoto 時刻: 12:07 0 件のコメント:
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日本に来た外国人研究者とのディスカッション
本日、日本に来て数か月のまだ、20代から30代の若いリサーチャー(博士)たちとディスカッションを1時間ほど英語でやった。
参加者6名の内訳:ナイジェリア(男性)、イタリア(男性)、インド(男性)
スウェーデン(女性)、オーストラリア(男性)、スペイン(女性)
まだ自己紹介もしないうちから「研究費を上げてほしい。僕の研究は文系とちがって基礎研究だから実験にお金がかかるんだよ」と唐突に話しかけてくるのはパキスタン系オーストラリア人研究者。 そうとうフラストレーションがたまっていたのか、いきなり、彼はこうきりだした。
「日本では何をするにも言葉の問題があって、ちょっとしたことでも1,2時間は待たされる。
日本人はわれわれに日本語を学ぶことを期待するよりも、日本人が世界の共通語であり、科学の世界では普通に使われている英語をもっと学ぶべきではないのか。」
彼の独壇場になってしまいそうだったので、ここで、ディスカッションのトピックとして「あなたたちのような優秀な研究者は各国で研究の機会があったと思われるが、なぜ日本という国を選んだのか」というテーマに絞ってひとりひとりに発言してもらった。
20代半ばと思われるういういしいスウェーデン人研究者は日本はエキゾティックとかインターナショナルというイメージがあって、研究者としては国際経験があることが望まれるので、日本を選んでみた、と恥ずかしそうに言った。
このスウェーデン人研究者が「それに日本はInnovativeだから」とも言ったので、「どのような点がInnovativeなのですか」と聞くと、「それは、えーと。」と言葉が出てこない。
「何か具体例をいただけますか」と聞くと絶句。
オーストラリア研究者が、「僕ならSONYとか車だと思う」と言った。
スペインの研究者は日本に来た理由は日本の受入の先生のプロジェクトがとても素晴らしいからとのことでインドの研究者もそれに賛同していた。
インドのかわいい感じの研究者は「僕は周囲の人から日本には行くなよ、日本に行ったら日本語ばっかりだぞ。言葉が通じないぞと散々言われたが、実際来てみると、受入の先生が英語で話してくれるし、僕の英語もそんなにうまくないけど、たいていの人はわかってくれようとするのでうれしい。」とのこと。
インドの研究者は本当にずっと笑顔で「毎日違うことを、違う環境でしかも国際的な環境でやれるということがとても楽しい」と本当に満足しているようだった。
イタリアの研究者は最初からずっと落ち着かない様子。
退屈すると紙に落書きとかしている。
たぶん30代後半だとは思うがちょっと子供っぽいところもある不思議君だ。
彼は日本の哲学、特に20世紀の日本の哲学(西田幾多朗とか)についてが研究テーマだ。
彼が日本に来た理由は「日本のことを勉強するには日本に来なければわからない」と言った。
私が「あなたの研究テーマは「無」Nothingnessとかエキゾティックな日本的テーマだから日本語もさぞおできになるんでしょうね。」と言ってみたら「日本語はあんまり」とのこと。
私が「ではどうやってNothingnessについて勉強するんですか?座禅でもしているのですか?」と聞いたら「いや、それはロジカルにディスカッションしている」とのこと。
日本の哲学については日本語でも不可解な表現が多いのに、それを英語でどうやってロジカルにディスカッションしているのだろうか?
またこの研究者はリサーチャーになった動機は何かと聞かれると「他の仕事をするのがいやだったから」と淡々と言ってのけた。
また「尊敬する哲学者は?ソクラテスとか?」という問いにも「いないね。」 とあっさり。
「哲学と宗教の違いは何ですか?」という問いには「ここでは答えられないね」 と言われてしまった。
スペインの研究者は本当に日本でやりたかったプロジェクトができてうれしくてしょうがないといった感じだった。
言葉は少なかったが(英語は苦手のよう)科学に対する純粋な熱意が彼女の体全体からあふれていた。
ナイジェリアの研究者はこのグループの中で一番大人で紳士的で洗練されているという印象を受けた。
彼はまず笑顔でしかも日本語で「よろしくお願いします」と言ったあと、笑顔で「僕は黒人だから肌の色でみんなにびっくりされると思っていたけど、わりと普通に受け入れてもらえて親切にしていただけてうれしいです」と感謝の言葉から会話を始めた。
日本文化を良く知っているのかこの人の人柄なのか、こういう人ならみんな親切に「おもてなし」したくなる。
ただ発音が独特で早口だったので、彼の言っていることをあまり理解できなかったのが残念だ。
私が彼はすごいなと思ったのは、最後にディスカッションの内容を発表するプレゼンターが必要なのだが、それはオーストラリア研究者が自らやりたいと言ったのでそのはずだったが、あと5分というところで、それを彼にやってくれと頼んだ。
このナイジェリアの博士はにっこりOKと言って、オーストラリア人研究者が超早口でしゃべる内容をさっとメモにとって、にこやかに檀上に立ち、見事に結構複雑だったディスカッション内容をまとめてくれた。
彼は合間のちょっとした数分などiPadで情報チェックをするなど、何かしらやっていた。
ディスカッションが終わると日本語で「どうもありがとうございました」とまたにっこり。
彼の今後の日本での研究の成功は目に見えるようだった。
さて、ちょっとやんちゃでとがったオーストラリア人研究者が言ったことで印象に残っているのは「僕が医者(Medical Doctor)ではなくて、リサーチャー(Doctor of Philosophy)になろうと思った動機は医者だと救えるのは限られた時間で数人だったり、多くても一つのコミュニティだったりする。でもリサーチャーなら、たとえばペニシリンの例をとればわかるように、一つの発見で多くの人たちを救える」 という言葉。
これら6人の個性的なリサーチャーが日本での経験を経て、どんな研究成果を出してくれるのか今後が楽しみになった。 申請書を読んでの印象と実際会ってみた印象は全く違っていた。
やはり人は会って話してみなければわからない、それがコミュニケーションの基本中の基本だと実感した。
投稿者 Yamamoto 時刻: 20:52 0 件のコメント:
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公的英語教育の成果(特にアジア諸国)
日本の英語教育について、友人の台湾系アメリカ人女性モニカ(長年ロスアンゼルスに住み、情報通信会社の管理職として英語と中国語両方を流暢に操る)のあっと驚くメールのメッセージをシェアします。私は正直公的英語教育が完全に失敗しているのは日本だけかと思ってました。
You see most non-English spoken people (not just Japanese but also tons of Chinese, Taiwanese, Korean and many more other ethnic groups) would remain very limited in the comfortable manipulation of English language even decades after they have lived in the US and I found that very sad and not acceptable.
確かに私の経験でもたとえ、アメリカに何十年もいたとしても、英語が流暢ではないアジア系の人たちは、結構いたように思います。
Because how can you live your life fully with joy when you can’t even communicate freely in the language where your daily life commends for?
That’s why I believe learning both English and Chinese is very important in our lifetime because knowing these two languages would mean that you’ll be set for life to communicate with nearly half of the world population (more than 2 billion using English and another 1.4 billion using Chinese).
I mean I genuinely don’t like Chinese because I see myself as Taiwanese and American who has nothing to do with lots of no manner Chinese, but like it or not I recognize the fact that none of us should ignore this country anymore just by the sheer size of its huge population and the enormous economic and military power it possesses.
そうか、英語教育がうまくいっていないのは日本だけではなかったんですね。
英語に加えて中国語ができたら言うことないですけどね...まずは共通語の英語、英語。
さらに、近いうちに台湾にぜひ行きたいとコメントしたら、
If you want to see the real Taiwan and enjoy the hospitality of friendly Taiwanese, you need a tour guide who speaks Taiwanese because English is like Greek to the average Taiwanese despite the fact that we were forced to take English course since junior high (10 years if you include 4-year college) because the English education in Taiwan has been a failure through and through since 1949.
Not to kid you, but I did not learn English from school at all because you can get perfect score and yet still don’t know anything about English being educated in Taiwan.
ちょっとこれは日本と同じ現状では?
なぜこんな似たようなパターンになっているのしょうね。
I learned English through watching American and British TV, movies, cartoons and listened to the broadcast of Voice of America, BBC and pop music ever since I was just 12 years old.
Trust me this is the easiest and most fun way of leaning a second language.
理屈というより本能が自然とそちらを選ぶという感じでしょうか。
これだと断然早く上達すると私は思うのですが、なぜかうちの主人をはじめ、男性はほんとうにおかたい左脳的アプローチがお好きのようで。ちなみに主人は岡倉天心の茶の本(英文収録)という本を読んで英語を勉強するのがおもしろいとのこと。
男性は謎だ。。一体どうしたらそんな勉強法を思いつくのだろうか。。。
たまには女性的観点から英語にアプローチしてはいかがしょう?
ちなみに私の最近のおすすめはBBCドラマのSherlock。これはおもしろかったですね。
このおかげでイギリス独特の皮肉とかユーモアも学べたし、いやいやとにかく楽しく学べますね。
シーズン3はまだ公開されないかな?
このドラマのおかげで仕事でもイギリスの担当者とも仲良くなれ、いいことづくめです。
投稿者 Yamamoto 時刻: 7:47 0 件のコメント:
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