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学習の作法のような「常識」が、あなたにとって常識でないということは大きなディスアドバンテージ(不利)なのだ。
この常識がいかに重要か、わかっていただけるだろうか。 じゃあ勉強法の本を読む意味なくね?と思われるかもしれないが、そうではない。 勉強法の本を読み込んで実践して「常識」にしなければならないのだ。
「そんなの常識でしょ」と、さも最初から知っていたような感じで(笑)誰かに勉強法を解説できるくらいでないとダメなのだ。
学んだ勉強法を1つずつ愚直に実践する
勉強法を学んだらすぐに実践してほしい。
いくら良い勉強法を学んでも実践しないなら全く意味がない。 それは一流の予備校講師の授業を受けただけで満足するのと一緒なのだ。 セミナーや講演会に参加しても、学んだ内容をきちんと修得しないならば意味がないだろう。何かを学んだら、それを自分の人生(勉強)に生かすことが大切だ。
私は「和田式現役合格バイブル」や「和田式 高2からの受験術 改訂版」などの本を読んだあと、書かれている勉強法、習慣をすぐに実践していた。本に書かれている内容をすべて身につけようと思っていたのだ。勉強の合間に本を読み、すぐに実践していく。一通り身につけたと感じたらもう一度本を読んで、習慣化出来てないものは紙に箇条書きにして机の前に貼っていた。1冊を読み終えたら次の本を読んで実践していく。
このような「勉強法の勉強」を高3の11月頃から浪人に入るまでにずーっと続けた。合計20冊以上の受験技術本を読み込み、技術を自分のモノにしていた。勉強法マニアになるのではなく実践する。
「人に教えられるくらい」習熟していたので人よりうまく勉強をすることが出来たと考えている。 以下は私が受験技術本や専門書で学んだ内容の一部だ。
各科目の勉強法の全体像と詳細
逆転合格する人のメンタリティ
本番で成功するイメトレ法
勉強法だけでなく、勉強に関するすべてのことを究めてやろう!と思っていたので、知らないことは本を読んで調べていた。 勉強のやる気や睡眠などについても調べた。これくらい受験技術を学んできちんと実践してしまえば、誰でも「一流の受験生」になれるはずだ。
勉強法や受験技術を1個1個愚直に実践する
学んだ技術は毎日実践して、「習慣」にしてしまうことが最終目標だ。勉強法だったら以下を習慣化していた。
根拠を持って解く復習をすること
毎日勉強の記録をつけること
午前午後夜の部に分けて時間割を作ること
暇があれば過去問分析をすること
月1で過去問を解いて戦略を立案・修正すること
「身体」に関する習慣ならこう。
毎日夕方頃に30分ジョギングすること
毎日夜22時には勉強を終えて寝ること
寝る前にストレッチをすること
寝る前にご飯を食べ過ぎないこと
快眠音楽を聴いて熟睡すること
毎朝6時~7時に起きて散歩すること
こういった習慣を身につけることで私の受験勉強は大きく変わった。
学校の定期テストの勉強すらほとんどやっていなかった私が10時間以上集中して勉強できるようになった。勉強したら勉強した分だけ、成績が上がるようになった。 自分の立ち位置を客観的に分析し、「どうすれば過去問で合格点がとれるのか」自分で戦略を立てられるようになった。
私は部活でも同じようなことをしていた経験からか、上に書いたような技術を、本を読んでわりとすぐに習慣とする事が出来た。ノウハウや戦略を知ることが好きだったのだ。 全くなじみがない人にとってはすぐに出来ないかもしれない。
しかしだからこそ、「実践して習慣化する」という意識が大切だ。 勉強の内容を覚えるのと同じように、勉強法の本の内容を身につけるようにしよう。
学んだ勉強技術を当たり前の習慣にしよう
素直にアドバイスを受け入れる重要性
勉強法を身につけるだけではなく、成績を上げるためにもっとも重要な要素の一つが「素直さ」だと考えている。 素直な人は伸びやすく合格しやすい。素直じゃない人は合格しにくい。
人から勉強法のアドバイスをもらったときの両者の差を書いてみよう。素直な人は
「なるほど!すごいぞすぐにやってみよう」
「やってみたら自分に合っていた。もっとあの人からアドバイスをもらおう!」
「やってみたけど自分には合わなかった。でも僕のやり方が悪かったかもしれないから、アドバイスについて細かく聞いてみよう」
素直な人は、スポンジが水を吸うように、アドバイスをすぐに吸収することが出来る。一方、素直じゃない人は
「ふーん、そんな方法があるのか。でも自分には合わなそうだし面倒だからスルーしよ」
「うっ、自分のことを言っているな・・・(自分のだめなところと向き合うことはイヤなので知らないふり)」
「自分には自分に合った勉強がある。人の勉強法なんて参考にならんぜ」
「おれは一流大学志望なんだから、その大学合格者のアドバイスしか聞かなくていいんだぜ」
下手にプライドが高かったり素直じゃない人は「成長の機会」が極端に少ないのだ。
成績も上がりにくいし、当然合格もしにくい。 致命的な問題を抱えていても、本人にそれを解決する気がなかったり能力がなかったりするので、試験に落ちてしまう。
模試で壊滅的な得点を取っても、なんやかんやと理由を付けて本当の問題に向き合おうとしない。 素直さはその人の素質によるものが多いので、ぶっちゃけた話をすると、素直じゃない人にアドバイスできることはほとんどない。
もしあなたが「自分は素直じゃない」と自覚できたなら大丈夫だ。自覚を強めて日々気を付ければいい。 本当に重症な人間は私の言葉も信じずに適当な理由をつけて否定するだろう。そのような人に未来はないので私のHPを見る必要はない。
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1990年8月生まれ。沖縄県出身。
高3の9月から受験勉強をはじめる。はじめての模試の偏差値は38。1度は受験に挫折するも、あるとき本屋で手にした「勉強法」の本と出会い、効率のよい勉強法をすることで成績を上げられることを知る。
予備校に通わず、独学で 4ヶ月で偏差値を70まで伸ばす。その後、1年間の自宅浪人を経て早稲田大学に合格。
大学1年生のころから、学習塾、予備校、通信教育のベンチャー企業で働きながら、指導スキル、マーケティング、経営スキルをみがく。大学4年生のときに起業。学習塾を立ち上げ、のべ1000人以上の受験生に勉強法を伝える。起業1年で年商1億の会社を立ち上げる。
「誰でも結果を出せる勉強法を広めたい」という思いから、独学で成績アップできる勉強法が学べるサイト「独学ラボ」をたちあげる(2017年「HERO ACADEMY」と改名)。
サイトはたちまち毎日1万人以上が訪れる人気ブログに。2017年からはYouTubeチャンネルも開設し、1年間で登録者1万人以上の超人気チャンネルに。年間1000万PV以上のアクセスがある。
「受験勉強は人生の役に立つ!」をモットーに、勉強テクニックだけではなく学び方、生き方を伝えている。
思考法、自己管理法、メンタルトレーニング、睡眠管理、食事管理、とくに、心理学、歴史、経済学、マーケティング、言語学、哲学、宗教学、東洋医学、アーユルヴェーダなど、受験の枠に収まらない学びが受験生から定評がある。
大学合格後も、その教えを学びたいと慕う大学生多数。大学生限定のコミュニティを運営しながら、人生の役に立つ学びを大学生に伝えている。
夢は「すべての受験生が、自らの才能と使命に目覚め、自分も他人もHERO(ヒーロー・主人公)にできるような人になること」。自らもその道を歩み実践しながら受験生に「真の勉強法」「真に幸せになる生き方」を伝えている。
「最高の教育とはなにか?」道を追い求めていた26歳のとき、人生の師・南極老人と"奇跡的な出会い"を果たす。
受験の極意を伝授され、現在は大学受験塾ミスターステップアップ講師として、インターネットを駆使して大逆転勉強法、限界突破勉強法を受験生に伝えている。
最近では、ミスターステップアップ公式アプリ「ウカラス」を通して、「聞くだけで頭が良くなり偏差値の高い人の感覚をインストールできるラジオ」のパーソナリティとして活躍中。
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親和クリニック名古屋院での自毛植毛手術 その1
複数の自毛植毛クリニックにて無料カウンセリングを行ない、 最終的に親和クリニック名古屋院で自毛植毛手術を決めた私。 今回は、2回目のクリニック訪問から自毛植毛手術当日までの流れをリポートしていきたいと思います。
手術日確定から手術日まで
手術日確定から手術日まで
無料カウンセリングにて信頼できるクリニックであると判断した私は、電話にて親和クリニック名古屋院にて自毛植毛手術をお願いしたいこと、そのための準備を知りたいことを伝え、2回目のクリニック訪問を予約しました。
その数日後、2回目の訪問にてウンセラーと諸々のことを相談し、執刀医からさらに詳しい手術内容や移植デザインなどを大まかに決定しました。 そして私とクリニックのスケジュールをすり合わせ、手術日が確定。
私の場合、上記のような流れでした。 ここでクリニックを後にするのですが、まだやることは残っています。私はまず、手術日に合わせてクリニックほど近くのホテルを予約しました。 これは、私の自宅は名古屋駅からは距離が離れているため、手術後に麻酔が抜けきらない状態で帰宅するのは困難と判断したための処置です。 親和クリニック名古屋院は名古屋駅ほど近くという街の中心地にあるので、手術日が確定したら早めに予約しておくことが大事です。 ビジネスユースの人が多い時期や、週末となると、なかなか確保が難しかったりします。
手術日が確定し、その日のホテルも取れ、あとは当日を待つばかり…とはいきません。 手術日の2週間前までに、予約金を入金しないといけないのです。 トータルの金額や入金期日は患者の状態によってケースバイケース。 カウンセラーから伝えられたことを必ず覚えておきましょう。 さらに、手術日に風邪やインフルエンザなどを発症しないよう、当日までは体調に気を配っておくことが大切です。
もし、ひどい風邪やインフルエンザを発症してしまうと、手術を延期することになってしまいます。 こうなるとキャンセル料が発生し、余分な費用がかかってしまうことになるので、万全の体調で手術に臨むのが理想的です。
仕事のスケジュールを調整し、ホテルも予約が取れ、体調にも気を配りつつ迎えた手術当日。 私の手術は午前10時からでしたので、午前7時には起床し、シャワーを浴びて洗髪。ヘアワックスや整髪料などはつけずに身だしなみを整えた後、しっかりと朝食を採りました。 クリニックに向かう服装は、なるべく頭を通さないように脱ぎ着できる首元の大きく広がったインナーに、前開きのシャツを選択しました。 この日はホテルに宿泊するので、同じようなインナーの予備やタオルなど必要なものを鞄につめ、もしものためにと言われたとおりに保険証を持ち、家を後に。
普段は自動車で移動することが多い私ですが、この日は公共交通機関で親和クリニック名古屋院まで移動。余裕を持って30分前には到着できるように調整しました。 クリニックに到着すると、まずはカウンセラーからこの日のスケジュールを伝えられます。 そしてクリニックが用意する手術着に着替え、次は執刀医と面談です。
これから行なう手術法の確認(私の場合はMIRAI法)、植毛する範囲やデザインの確定、それに必要なグラフト株数を算定した後に、手術における危険度の説明を受けます。一部分とはいえ麻酔を使用するので、危険度の説明は必要不可欠なものなのです。各種の説明を聞いた後、確定した使用グラフト数において残金の清算に入ります。医療ローンを使用する人は、ここで最終的なローン金額が決定されことになります。 これらをすべて終えたら、ついに手術が開始されるという流れです。
⇒ 親和クリニックの公式サイトはこちら
メディアに勤める40歳代。
大の名古屋グランパスエイトファン。
伝説のプレーを見て以来、ピクシーは神様。
その他、プレミア、リーガ、セリエ、ブンデスリーグも大好き。
植毛2022.09.17喫煙が引き起こす頭髪ダメージ
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愛知 名古屋 自毛植毛緊急レポート
ドラッグストアはもとより大型ディスカウントストアやホームセンターなどでも見かけることが珍しくなくなった育毛剤。これは、名前が示すとおり「毛を育てる」役割をするものです。 無くなった毛を生やすのではなく、いま生えている頭髪を育てる手助けをする...
「BEST TiMES」9月25日付配信
「BEST TiMES」(9月25日付)で親和クリニックの先生が取材されている記事をみつけました。 参考まで
親和クリニックの新技術”United-MIRAI法”
私は長年にわたり悩み続けてきたAGA(男性型脱毛症)由来による薄毛化の悩みを、名駅の近くにある親和クリニック名古屋院での自毛植毛により克服しました。 その時私が選択した移植手術の手法が親和クリニック独自の手術法であるMIRAI法です。 ...
薄毛はさまざまな原因によって引き起こされる状態です。どの原因が関係しているのかが分からなければ適切な対処はできません。薄毛対策をしていくためには、薄毛の原因についての正しい知識を知っておく必要があります。 今回は愛知県名古屋市の植毛クリニ...
親和クリニック名古屋院での自毛植毛手術 その5
親和クリニック名古屋院にて自毛植毛手術を決めた私。 前回は手術直後(当日)の過ごし方を述べましたが、今回は手術翌日にある最終確認時の様子をリポートします。 飲酒NG・寝る姿勢にもご注意を クリニックの近くのビジネスホテルを予約していた私...
「それはやめたほうがいいと言われているのに、直せない…」とお悩みのこと、皆さんはありませんか? 少し気をつけるだけで直せることなのに、改善できないことってありますよね。例えば、太らないためには毎日適度な運動をするだけでいい、なんて...
喫煙が引き起こす頭髪ダメージ
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更年期障害は性別を問わない問題
ZAKZAK6月24日配信(産経新聞社)「自毛植毛は何度も生えるんですか?」ミス夕刊フジ子・奥村美香が直撃! 図師氏「引っ越しでの薄毛解消法なので生涯にわたって生え続けます」
親和クリニック 名古屋院
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愛知 名古屋 自毛植毛緊急レポート
© 2019 愛知 名古屋 自毛植毛緊急レポート.
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朝日新聞デジタル 7月22日記事 親和クリニック銀座院グランドオープン
更年期障害は性別を問わない問題
ZAKZAK6月24日配信(産経新聞社)「自毛植毛は何度も生えるんですか?」ミス夕刊フジ子・奥村美香が直撃! 図師氏「引っ越しでの薄毛解消法なので生涯にわたって生え続けます」


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なぜですか。→~から。 どういうことですか。→~こと。 違いを答えなさい。→~違い。等、質問に対応した語尾を置くこと。聞かれたことに正しい形で答える、記述問題を解く以前の話です。「そんなことは当たり前じゃないか」と思うかもしれないが、私の見てきた中で考えると、国語の苦手な子の大半は、まずここが全くできていません。
特に間違えやすい聞かれ方が、「○○とはどういうものなのでしょうか。」といった形です。「~もの。」と書ければ及第点。できれば、「~(名詞)。」と終われることが理想です。
④ゴールから考えるにも通じる考え方で、ミスを犯さないという意味もありますが、しっかりと部分点を狙いに行くためにも非常に重要なルールなので、確実に頭に入れておいてほしいと思います。
述語に対応する主語を明確にする。明らかな場合は書く必要はありませんが、主語の存在を常に意識した記述を念頭に置くこと。言語の基盤となる主述関係をおろそかにしては、正しい文章が書けるはずがありません。
特に長文記述や作文形式の際に起こりやすいのが、主述の不一致。原因は文を無駄に長くしてしまうことと、読点を適切な位置におかないこと。文は意味が通じにくくなるのであれば、切ってしまって複数になっても構いませんし、字数をオーバーしてしまうからといって読点を削るのは絶対にしてはなりません。
また、上位校以上になると「視座」を意識させる問題が多く出題されます。つまりどの視点から表すべきなのかを考えさせる問題です。
「AはなぜBが〇〇と思ったと感じたのですか。」と聞かれた際に、国語が得意な子でないと、たいてい「Bは、~だから。」と書いてしまいます。設問文の主語は「Aは」となっているため、この問題の視座は「A」なのです。書く際だけでなく、読む際にも視座をしっかり意識する必要があります。
視座を意識できていない子は、読書の際に視座が主人公に固定されたものしか読んでいない可能性があります。読書を受験国語につなげたいのであれば、「登場人物が自分の年齢よりも上であること」「死や愛情、日常的な冒険をテーマである」「科学的な題材」のどれかが入っているものを選ぶべきです。特に中学受験国語では、「成長」がひとつの大きなテーマであることは間違いありません。王道である「変化記述」を書かせやすいことも影響しているでしょう。「本はよく読むが、国語ができない」という子は、受験につながる本を読んでいない可能性がありますので、少し見直してみると良いでしょう。
③ウラ事情をさらけだせ
記述は突き詰めると、「どれだけ親切になれるか」を問われています。採点者が文章を読んでいないとしても、意図が伝わるように書ければ点数は来る。
「ウラ事情」とは本文を読んだ人間にだけ伝わる内容のこと。読んでいない人間にも伝わる当たり前の内容(お母さんにほめられたので、うれしくなった等)は、字数の関係等から切ってもかまわないが、一般的でない内容はしっかりと補足説明をいれなければなりません。
お母さんにほめられたことで、胸が苦しくなった。
という文章。ほめられたのに、胸が苦しくなるというのは、一般的な反応ではないですよね。ここは、ウラ事情を入れなければ、採点者に伝わりません。
例えば、テストでズルをして高得点をとった、というウラ事情があったとします。すると、これは、文章を読んだ人にしかわからない内容ですから、
テストでズルをして、高得点をとったが、テスト結果をお母さんにほめられたことで、胸が苦しくなった。
とすれば、採点者も「なるほど」と思うわけです。
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読んでいない人に伝わる記述、これこそが記述問題の鍵となります。
スポーツでも受験勉強でもなんでもそうですが、ゴール(着地点)を意識しない行動に価値はありません。ゴールを見ないでやみくもに動くのは、非常に効率が悪いのです。記述もそれは同じ。記述も書き出しが大事なのではなく、締めが大事なのです。「どんな気持ちですか」と問われれば、まず、「うれしい気持ち」「悔しい気持ち」「泣きたい気持ち」等、締めを考える。その後、なぜうれしいのか、悔しいのか、泣きたいのかを上に乗せるようにします。
ゴールから考えずに、記述を書くと、字数制限内に必要な内容が入らなかったり、設問の意図に応えない記述になってしまったりするのです。記述問題で部分点ももらえない子は、この「ゴールから考える」という思考が全くなく、「なんて書き始めようかな……」等、時間がかかってしまう上に、答えになりにくい考えを持っています。
また、書けない子に対して、「まず書いてみなさい」と指示する講師はナンセンスです。「まず簡単に考えて、どういう気持ち?(気持ちに限らないが)」と聞いて、その答えを締めとして、「ではなんでうれしいの?」「誰が?」「どれくらい?」等とツッコミを入れ、上に設置させていくのが、正しい指導法なのです。日本語は末節に向かうほど重要度を増します。文の幹たる締めを最初に意識することが最も大切なことです。
⑤人の行動はリアクション
人の行動は大きく分けて二通りあります。「意識的行動」と「無意識的行動」である。今読みながら手や足の指を動かしてみたり、肩を上げてみたり、ペンを動かしてみたり……人は意識していない中で行う動作がかなりあります。これを「無意識的行動」とよんでいますが、自分でも特に意味を持っていない行動を国語で聞かれることはないのです。国語で問われる行動理由記述(心情記述もだが)は、「意識的行動」です。そしてそれは文章に書かれている中から判断することになる。(難関校になると推測する形式が出題されるが、それも文章から判断する)
具体的なやり方は、次の⑥五心動サークルを駆使しろで説明します。
⑥五心動サークルを駆使しろ
五心動とは「五感」「心情」「行動」からそれぞれとったものです。行動理由記述や心情記述を解く際は、「五感」を刺激され、何かを思い、考え(「心情」)、「行動」する。これを念頭に置いて書けばよいのです。もうすこしわかりやすく言うと、「きっかけ」を考えるということです。前項の「リアクション」を前提に考えた時に、「きっかけ」があるから「リアクション」をする。その「きっかけ」となるものが「五感」それを受けての「心情」、そして「行動」へとつながるのです。
例えば、居間でテレビを見ていた時に、お母さんが宿題をなかなかやり始めない君の弟を叱っていて、あわてて自室にもどり勉強をはじめたとします。これを五心動に分解すると、
弟がお母さんに叱られている様子を見て(GIVENCHY ロゴ スライド ラバー サンダル)、自分も叱られるのではないかと焦り(心情)、あわててその場を離れ、勉強した(行動)。
となるわけです。五感と心情と行動は常にリンクしています。行動や心情はリアクションであることをしっかりと理解できていれば、物語文の記述は、もう怖くない!
また、慣れないうちは「五心動サークル」を余白に書き、それぞれの丸のそばにメモをしてみるとやりやすくなる。(本ページでは省略)
⑦比較記述は「A~が、B…。」
説明文で特に問われやすい比較記述。理由は「二項対立」とよばれる二者も考えや意見を比較して意見を述べる表現方法が、評論において最も相手に伝わりやすい表現であるからでしょう。
記述問題で多く出題される「ちがい」を述べさせる問題において、使われる比較記述。大事なことはふたつだけ。ひとつは、「が」ではさむこと。「ちがい」を述べるので、差をはっきりとさせるため、逆接の接続助詞である「が」を使うようにします。(けれども、のに等でも構わないが、短く覚えやすいので「が」を採用)
もうひとつは、「A~が、B…。」の「~」と「…」の部分を逆の意味になるようにしてあげることである。たとえば、
アメリカでは、自分の利益になることは伝えた方が良いという考えだが、日本では自分の利益になることは言わないで置いた方が良いという考え。
といった具合である。この方法の便利なところは、「A~が、B…。」の「~」と「…」の部分のどちらか一方がわかれば、もう片方はその逆を入れ込めば良いということである。
単純にちがいを答える問題は勿論のこと、登場人物の比較等にも使える考え方なので、おぼえておきましょう。
⑧変化記述は、「A→きっかけ→B」
物語文でも説明文でも全体の流れやある程度の長さの文意を理解していないとできず、その上配点が高くなりやすい変化記述。字数が長くなりやすいため苦手な部分となってしまっている子も多いです。開成や麻布、駒場東邦、桜蔭等の難関校では、特にこの変化記述で書かせる設問で合否が分かれます。文章全体のテーマ、流れを掴めていないと書けない問題となっていることが多く、受験生を苦しめます。難関校だけでなく、基本的な変化記述はよく出題されますので、しっかりとおさえておきたいところですね。
「たかしはこの文章の中でどのように心情が変化していきましたか。わかりやすく説明しなさい。」とか、
「日本の工業は明治から現代までどのように成長してきたと筆者は考えていますか。詳しく説明しなさい。」等です。
記述の中でもかなりとっつきにくい印象がありますよね。しかし、これも⑦比較記述は「A~が、B…。」と同じように形を揃えてしまえば、問題ありません。変化記述の場合は「A→きっかけ→B」とします。
Aに入るのは、「前」「元」「従来」等、変化をする前段階の内容です。子ども達はよくここをぬかしやすいのですが、「変化」を聞いているのだから、まずどのような状態であったのかは書かなければなりません。
Bに入るのは、「後」「今」等、変化をした後の内容です。ここはふつう書けると思います。
しかし、この二つをただつなげてしまうのはダメです。変化とはなんとなく起こるものではなく、結果には必ず原因があるのです。そう「きっかけ」です。AとBの間に「きっかけ」を入れることによって、文章がぐっとわかりやすく、採点者につたわりやすくなります。
「本当の友情は自分が相手に踏み込んでいかないと得られないことを知った」
これは、変化後、Bの部分だけです。ゴールが記載されているので、わからなくもないですが、変化前がわからず、設問に答える事ができていません。
「たかしは、表面上うまくつきあっているだけの友人しか周りにいなかったが、本当の友情は自分が相手に踏み込んでいかないと得られないことを知った」
一見良さそうです。比較記述型となっており、半分弱の部分点は来るでしょう。しかし、文章を読んでいない人にとっては、唐突でいまいちしっくりきません。
「たかしは、表面上うまくつきあっているだけの友人しか周りにいなかったが、サッカー大会を通して本音でぶつかりあう大切さや難しさを知り、本当の友情は自分が相手に踏み込んでいかないと得られないことを知った」
きっかけを入れてあげると、一気にわかりやすくなります。なぜ変化したのかが読んでいない人にも伝わりますよね。
この記述は社会の長い記述を出してくる学校(麻布や海城等)にも使えます。受ける学校が難しくなるほど、重要度を増すので、しっかりと理解しておきましょう。
⑨説明記述は比喩なし、置換可、カンタンに
もっとも多く出題される記述問題、それが説明記述です。説明記述とは、「~とありますが、どういうことですか」「○○はどういう意味ですか。わかりやすく説明しなさい」といった形の問題に答える記述です。
つまり、文章中少しわかりにくくなっていたり、比喩が混じっていたりする文章の意味を本当に理解できているの?と問われているわけです。
ここで一番多いミスは、文中の比喩をそのまま引用すること。これは問題外。まず部分点も来ません。比喩とは筆者が用いた表現技法。ストレートに書いてある文章よりもイメージさせやすくしてある分、前後をしっかり理解できていないと誤解を生んでしまいやすいのです。これをこのまま引用したのでは、その比喩の意味を理解しているのかどうかが採点者にはわかりません。採点は「疑わしきは罰する」怪しいなと思ったら減点されてしまうのです。比喩は必ずかみくだいて一般的な表現に戻すこと。これが「比喩なし」です。
「置換可」読みは「ちかんか」です。5年生中ごろまでは、「センセーナニイッテンノ」となるのですが、理科がある程度進むと、「あーあれね」となる言葉ですね。「置換」とは読んで字のごとく、「おきかえる」こと。文中の文章に線が引いてあり、これはどういうこと?と聞かれているのだから、答える側の記述はその答えがそこに置き換えられても、ある程度意味が通じるものでなければなりません。置き換えられなくなっているということは、その記述は方向がずれているということ。書き直しが必要です。
「カンタンに」これは、答えというより、書く前の段階の考えるきっかけを表すことばです。たとえば、
「人間に対する多方向からの刺激は、人間の知覚を十分に発揮させる、とはどういうことですか」
という問題。なかなか意味がわかりませんよね。これを「カンタンに」すると、
「ヒトに対するいろんなところからの働きは、ヒトが感じたりすることをすごくかつやくさせる」ということです。
つまり、「よくわかんないなー」という文章は自分よりも年下の子にもわかるように簡単に言い換えよう、ということです。文章の幹、ゴールを作る時に役立つ考え方ですし、理社の記述でも使える部分となります。
⑩指示語記述は入れ込みでたしかめ
指示語記述とは、「これとはなんですか」や「この問題を、とはどの問題ですか」等の問題です。この問題、難易度はそれほど高くないのですが、正答率は思っているほどよくありません。原因は「文章に入れて確かめていないので、つながらない」ということです。指示語とは文中に出てきている同じ言葉、内容を指し示すものなので、答えをそのまま文章に入れても全く問題なく意味が通じるようになっていないといけません。
みなさんは何か一生懸命になれる、のめりこむことができる趣味を持った経験はあるだろうか。たいていの人はひとつやふたつあるものだと思う。しかし、同じようにたいていの人はあまり長続きせず、あきてしまう経験もお持ちだろう。
この現象は一体なんなのであろう。好奇心という言葉があるが、……
問 この現象とはどんな現象か。「~現象。」に続くように答えなさい。
「一生懸命になったり、のめりこむことができる趣味があまり長続きせずあきてしまう」です。
文章中の「この」に入れ込んでも問題なく意味が通じます。しかし、これを、
「一生懸命になったり、のめりこむことができる趣味があまり長続きせずあきてしまう経験」や、
「一生懸命になったり、のめりこむことができる趣味があまり長続きせずあきてしまう人が多い」等としてしまう子が非常に多いのです。
「~経験」では「~現象。」に続かないし、「長続きせずあきてしまう人が多い現象。」では意味が変わってしまいます。「指示語記述は入れ込みでたしかめ」たったこれだけのことなのですが、制限時間があると意外に出来ないものなので、注意が必要です。
⑪性格記述は、「その人だけのエピソード、一般論。」
性格記述とは、「○○とは、どういう人物と言えますか」等のその登場人物の性格を答える問題です。結構漠然としていて、答えにくい問題と捉える子が多い印象の問題ですね。
確かに、長い文章の中からその子の性格を言い当てるのは難しいと思います。でも、たとえば、周りの友人や両親、先生の性格を答えて、というと結構答えられるものです。
「ふざけている」「適当」「お調子者」「短気」……すべて私が生徒から言われる言葉ですが、他にも「やさしい」とか「いじめっこ」「気が弱い」等、周りの人を評価できる一般的な言葉は世の中にあふれています。
しかし、国語の記述では一般的な言葉だけだと、ありふれていることが原因で、採点者からはわかりづらくなってしまいます。
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だとしたとき、その上にその人しか持っていない正義感の強い「エピソード」を文中から引っ張り、乗せるようにします。たとえば、
「陽子が男子からいじめられている中、皆を一喝して助けてくれる、正義感の強い人物。」
とすると、なぜ正義感が強いといえるのかが具体的に伝わってきます。
このように性格記述では、一般的な言葉(一般論)をゴールに持ってきて、その理由となるその人だけのエピソードを入れるようにします。
⑫批評は「時間的」「空間的」「環境的」に考える
適性検査型の試験や麻布等の難関校で見られる問題形式、それが批評です。学校でも「読書感想文」がそれにあたり、大学受験では「小論文」として姿を現します。記述問題の最難関ともいえる批評はその自由度の高さが、最大の壁です。
しかし、これも形を覚えてしまえば、いいのです。まず大事なのは「説得力」を答えに持たせること。自分の答えを読んでもらった時に、「そうかなぁ?」と思われては、一気に点数が下がります。ツッコミの嵐におそわれ、たちまち解答用紙は赤だらけ。
ではどうしたら説得力を持たせられるのか、それは「比較」です。そう、⑦で紹介した比較記述を用いるのです。では、どのように比較するのか。それは、「時間的」「空間的」「環境的」のどれかを使うのです。
どういうことか。まず、「時間的比較」これは、「江戸時代あたりでは、本とは勉強するためのもので、娯楽的要素は非常にうすかった。しかし現代では、本というと多くの人間が読書を連想する。決して高尚な趣味ではなく、一般市民に多く浸透しているものである。~」等、昔と今のような比較をするものです。
次に、「空間的比較」これは、「日本では、普通の読書に加え、日本を代表する文化の一つである漫画があるため、家に一冊も本がないということはまずありえないだろう。学校でも教科書をこれでもかというくらい使用する。しかし、アフリカやアジアの国々では、本自体がとても高価なもので、かつ国民の識字率の低さから本を持っていないという状況はさほど珍しいことでもない。~」等、日本と外国、家と学校のような比較をするものです。
最後に「環境的比較」これが一番難しいが、「初等中等教育を受けてきた人間は、現代の教育方法ではまず本から情報を得る。知識を得てから物事を考えるといったシステムができあがっているのだ。知識先行なので、忘れることも多い。しかし、初等中等教育を十分に受けていない人間は、実物、たとえば田畑や生物など生活にかかわる物事を、五感を使用して無意識に情報を得てきた。自分の生死にかかわることなので、忘れるといったことも少なく~」等、その比較する対象がどのような立場にあるのかを考えて比較するものです。
この問題形式は、必要とされる受験生が非常に少ないため、多くの人が頭の片すみに入れておいてもらえればいいと思っています。志望校によって必要になる人は個別に指導が必要です。
以上が記述を書く上での基本的なルールです。まずは、王道であるこのルールに乗っ取って記述を書けるようになることが重要です。自己流で書くのはそれから。「王道を知らないものは自己流、王道を知るものは我流」です。記述が書けるようになれば、嫌いな国語も少しは楽しく感じられるはず。何度も読み込んで、ルールを頭に叩き込みましょう。
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text:
先日紹介した昭和の英語教科書は3年生の版でしたが、2年生の版(New Prince English Course 2)にも良くできている読み物がありました。ついでと言っては何ですが、これもここで紹介することにします。こちらも老婆心ながら対訳を付けました(対訳は、自然な日本語にするため、かなり意訳しています)。この文章については、私自身、暗誦している箇所があった(“Cakes! Cakes! Try the best cakes in the country!”の箇所)ことから、当時の中2のレベルには合っていたのではないかと思います。中2のレベルでも読める、割合しっかりした英文があったことが、ある意味驚きです。なお、この項では、文法の例文として紹介されていたのが以下の5つの文章で、過去形の肯定文・疑問文、比較級・最上級を勉強することになっているようです。
② This book is more interesting than that one.
③ This book is the most interesting of all.
④ Her mother came here yesterday.
There was a little boy in a small country in the East. His mother worked day after day. In the morning, she baked cakes. In the afternoon, she stayed in the park with the cakes. In the evening, she was back home with some coins.
One day she was sick in bed. She handed a box to her boy. “There are one hundred cakes in this box. Go to the park with these cakes and sell them all. Now, listen. There are many people in the park. Some of them are bad people. Come back early.”
There were a lot of people in the park. The boy opened the box and cried, “Cakes! Cakes! Try the best cakes in the country!”
A man tried one of the cakes. “Oh, it's delicious!” he cried. “This cake is more delicious than any other cake. It's the most delicious of all the cakes in the country.”
“Thank you. My mother bakes them with the best oil in the country.”
Many people were listening. Some wanted three cakes, and others wanted five.
After a little time, there were not any cakes in the box. There were one hundred coins in it.
公園には、人が大勢いた。少年は箱を開けて、そして叫んだ。「お菓子だよ! 国一番のお菓子だよ!」
ある男の人が1つ買って食べてみた。「おお、うまい!」と彼は叫んだ。「この菓子は他のどの菓子よりもうまい。この国の菓子の中で一番うまいぞ」
「ありがとう。お母さんが、国で最高の油を使って焼いてるんだ」
大勢の人がこれを聞いていた。3個くれと言う人もいれば、私は5個と言う人もいた。
しばらくすると、箱の中のお菓子は全部なくなっていた。箱の中には、その代わりに100個の硬貨が入っていた。
Then there was a woman's cry. “Help! Help!” A big dog was near the woman. The boy went up to the dog and cried, “Go away, bad dog! Go away!” The dog soon went away from the woman.
The boy came back to his box. But there were no coins in it.
“Oh, my coins! Where are they? Oh! Oh! Oh!” cried the boy. “I can't go home.”
An old man was standing near him.
“Where were your coins, boy?” said the man.
“They were in this cake box,” said the boy.
“Well,” said the man. “I can get back your coins…. Listen, all of you. There is a bad man among us. Come here, all of you.”
そのとき、女性の叫び声が聞こえた。「助けて! 助けて!」 その女性のそばには大きな犬がいた。少年はその犬のところに駆けつけて叫んだ。「あっちへ行け、悪い犬め! あっちへ行け!」 犬はすぐに女性から離れていった。
少年は箱を置いている場所に戻ってきた。だが、その中に硬貨はなかった。
「お金がない! どこに行ったんだ? ああ!」少年は叫んだ。「家に帰れない」
1人の老人が少年のそばに立っていた。
「お前の金はどこにあったんだい?」と男は言った。
「このお菓子の箱の中だよ」と少年は言った。
「ふむ」と男は言った。「お前の金を取り戻してやろう……皆さん。我々の中に悪い奴がいます。皆さん、集まってください」
“Here is another box,” said the old man. “There is some water in it. Put a coin in it, all of you. This box can find the bad man.”
“I didn't take the boy's coins,” said one man.
He put a coin in the box.
All the people in the park put coins in the box. The old man said to the last man, “That's the boy's coin. Did you take it?”
“No, I didn't,” he said.
“Yes, you did,” said the old man. “Look at the oil on the water in the box. The oil was on the boy's coin. Put all his coins here.”
In this way, the boy got back all his coins. He was very happy.
(435 words)
「ここにもう一つ箱があります」と老人は言った。「中に水が入っています。皆さん、お手持ちの硬貨をこの中に入れてください。この箱が悪い奴を見つけてくれます」
ある男は「俺はこの子の金なんか盗んじゃいないぞ」と言った。
そして箱の中に硬貨を1つ入れた。
やがて、公園にいる人全員が、箱の中に硬貨を入れた。最後に硬貨を入れた男に老人が言った。「それがこの子の硬貨だ。あんたが盗ったのかい?」
「いや、俺は盗っちゃいない」と彼は言った。
「いや、あんたが盗った」と老人は言った。「見ろ。この箱の水に油が浮いてるだろ。この油はこの子の硬貨に付いていたものだ。この子の硬貨を全部ここに出すんだ」
こうして、少年はすべての硬貨を取り戻した。彼はとても嬉しかった。
対訳「A MUJINA」
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教科書回顧 昭和版 vs 令和版
間違いだらけの教科書選び
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text:
2011年秋、唐桑で頑張っている人を紹介するフリーペーパーをつくった。「一緒に頑張ろう」。3000部を配布したら、激励の電話が鳴り止まなかった。渋谷のスクランブル交差点で3000部手配りしても、きっと1本も電話は鳴らないだろう。地元の経営者の言葉を借りれば、”顔の見える歯車”がそこにはあった。自分の存在意義、役割をこんなに強く感じられるものなのか。そう驚いた。
フリーペーパー「KECKARA けっから。」では、地元で奮闘する人たちを取り上げてきた。
まちづくりサークル「からくわ丸」を立ち上げたのは、2012年だった。”ないものねだり”ではなく”あるもの探し”をコンセプトに、住民とまち歩きをしながら地域の魅力を再発見する活動などに取り組んだ。
2015年には、まちづくり会社の一般社団法人まるオフィスを設立。人材育成や移住促進を柱に、中高生が漁師などの職業体験をする地域塾「じもとまるまるゼミ」や地元の経営者、リーダーたちの経験談を聞く「ぬま塾」などを実施している。若者の移住促進のイベント(気仙沼市移住・定住支援センターMINATO)も各地で開催しており、まるオフィスのスタッフ8人は、大半が東京など県外からIターンしてきた20代の若者だ。
地元愛の可視化と”人”への投資
僕たちよそ者の役割は、”地元愛の可視化”なんだと思う。もともと気仙沼の人たちは地元に対して強い誇りと愛着をもっている。ただその一方で、なぜか「都会にかなわない」といった中央への劣等感を必要以上に感じているように見えた。でも、僕らのような若いよそ者が活動していると、「どうやら都会の若者にとって、ここは魅力的らしいぞ」と意識が変わってくる。
”あるもの探し”をテーマに、地元の魅力を再発見するまち歩き。
老若男女が集まり、気仙沼について熱く語り合っている。
あるおじさんは、以前は高校生の娘に対して「気仙沼に残る必要はない。都会で楽しんでほしい」と思っていたそうだが、最近は「都会もいいけど、ここもいいぞ」と地元暮らしを勧めるようになったという。ある若者にも、僕らと一緒にまち歩きなどの活動をする中で、「今までも地元は好きだったけど、その理由を考えたことはなかった。でも今は、なぜ好きなのか、ちゃんと説明できるようになった」と話してくれた。
この7年を振り返ると、自分たちの町の魅力を再発見し、誇りをもつ人が増えたように思う。同時に、地域全体でも「人」を重要な資源ととらえる考え方が生まれた。水産業で成り立ってきたこの町が50年、100年先を見据え、もっと根源的な「人」に投資する地域創生の考え方に軸足を移している。これは、今までにはなかった地域づくりの考え方の大転換と言えるだろう。
ツェルマットで学んだ「地域協育」の重要性
ここ数年、僕たちが最も力を入れているのが「地域協育」だ。地域ぐるみで力を合わせて次の世代を育て、子どもたちも地域も両方が豊かになる。そんな”協育”の仕組みづくりだ。
その大きなきっかけになったのが、スイスの観光都市・ツェルマットの視察だった。小さい町ながらも、世界随一の観光都市で知られる場所だ。僕が最も驚いたのが、驚異的なUターン率。その理由は、地域教育にあった。
例えば、ツェルマットの小中学校では地域の大人(事業者)が授業で講演するプログラムが盛んに行われている。つまり、学校だけでなく町全体で「地域アイデンティティをどう育むか」という考え方が浸透しているのだ。高校を卒業すると町の外へ出る子どもたちも少なくないが、それはあくまで”修行”のため。いずれ地元に戻って来る考え方が根付いているそうだ。
地元の中高生を対象に、漁師などの職業体験を行っている「じもとまるまるゼミ」
一方で、気仙沼はどうだろうか。人口約6500人の唐桑地区では、小学3年生が全3校を合わせて16人しかいない(2017年現在)。地域のキッズクラブが閉鎖し、子ども会も統廃合が進んでいる。教育は学校に依存し、子どもたちが地域に触れる機会が減っている。その結果Uターン率は一向に上がらず、少子化に歯止めがかからない。そんな負のスパイラルにある。
「30年後、唐桑で魚獲るヤツはいなくなるぞ」。地元漁師との会話で、ふと耳に入ってきた言葉が忘れられない。次の世代にどう投資するか。これが文化として町に根付けば、持続可能な地域になれるはずだ。体験型地域塾「じもとまるまるゼミ」を企画した大きな理由は、そこにある。漁師をはじめとする大人たちの暮らしがいや働きがいを体験し、何かを感じてもらう。そんな地元愛を育む「地域協育」の仕組みをつくること。これが僕らの大きな挑戦なのだ。
ーBeyond2020 私は未来をこう描くー
夢を諦めさせない新しいコミュニティ
都会から来た若者たちが、楽しみながら地域のために活動している。周りからはそう見えるかもしれない。確かに僕自身、地域の人たちにもよく面倒をみてもらい、ワクワクしながら充実した日々を送っている。でも、ジレンマもある。「じもとまるまるゼミ」をはじめとする活動が、子どもたちに「将来は地元に帰ってこいよ」とUターンを強制していないか。その不安が常につきまとうのだ。
「コミュニティは、夢を諦めさせる装置だ」。財務省に勤める高校時代の先輩から、そう言われたことがある。要するに、豆腐屋の子どもは豆腐屋を、米屋の子どもは米屋を継いでもらわないと、コミュニティは維持できない。仮に子どもに都会のIT企業で働きたいと言われても、コミュニティを存続させるには夢を諦めてもらう必要がある。子どもにとっては、それは”呪い”でしかないだろう。
僕らが目指しているのは、それとは異なる新しいコミュニティのあり方だ。それは、選択肢の豊かさが担保されているコミュニティ。つまり、夢を追って都会へ出て行くこともできるし、誇りをもって地元に居続けることもできるし、一度出て行った人も気持ちよく帰って来られる。そんな姿だ。
そのためにも、「じもとまるまるゼミ」などの「地域協育」プログラムを通して、町の仕事や暮らしに誇りをもつような子どもたちが自然と生まれてくれたら嬉しい。でもそれは、決してUターンだけを推奨しているわけではない。
東京や仙台などで移住イベントも開催している。
同時に、気仙沼に帰って来たいと思っている人たちにも、しっかりとその機会や町の魅力を発信する必要があるだろう。僕らは仙台や東京などで移住イベントを開催しているが、そこで出会う気仙沼出身者の中には、少なからず「帰りたい」と考えている人がいる。でも、仕事がないと感じていたり、Uターンに”都落ち””敗者”といったマイナスのイメージをもつ人が多いのも事実だ。彼らが元に戻って来られる環境をどうつくるか。これも大きな課題だ。
都会であろうが地域であろうが、なんのバイアスもかからずに、平等に人生を選択できる状況。そういうコミュニティを、たとえ時間はかかっても、ここ気仙沼でつくり上げたい。
浜の暮らしが再評価される時代へ
「ここは俺の浜だ」。三陸沖に突き出した半島に位置する唐桑地区。この場所に来たばかりの頃、浜の人たちがこう口々に言っていたことが印象に残っている。海から財(リソース)を得て、そこに人の営み、集落が生まれ、コミュニティが潤っていく。そんな浜を起点にした暮らしが、僕にとっては新鮮で、奥深さを感じたものだ。そんな地域の味わいが失われていくのは、とても寂しい。
今、日本の地域がどんどん画一化されているように見える。国道沿いにショッピングモールが立ち並び、そこにあるのはチェーン店ばかり。そんな同じような景色が広がっている。
これだけ働き方も暮らし方も多様化し、移動やコミュニケーションの技術が発達している時代において、どこに行っても同じサービスが受けられることが豊かだという価値観は古い。”ここにしかないもの”こそ、これからの価値になるはずだ。
地域の経営者やリーダーから人生の経験談を聞く「ぬま塾」
今は見向きもしない人がたくさんいるかもしれないけど、近い将来、必ず浜や地域の暮らしに価値が見出される時代が来る。でもそのとき、浜の暮らしが残っていなかったら、それは日本にとって計り知れない損失になるだろう。失った後に「あのときは豊かだったよね」などと嘆いても、そう簡単に取り戻せるものではない。社会に再評価される日まで、なんとかしてこの暮らしを維持したい。まずは僕自身が、震災後に降り立った気仙沼でその役割を担いたい。
中国のハンセン病回復村で感じた原点
僕の人生の原点は、学生時代に通った中国のハンセン病回復者が暮らす村にある。ここで何度もボランティア活動をしていた。村の人たちは社会から差別や偏見の眼差しを向けられている。でも僕が現場で感じたのは、芯の強さや力強い生き方だった。現場に立って、人と出会う。その意味の重さを痛感し、そういう現場感のある生き方をしたいと思ったのだ。
「群盲象をなでる」という中国の故事を知っているだろうか。ある目明き(目が見える人)が6人の盲人に向かって、1匹の象を指差して「あれが何かを当てなさい」と言う。象の足を触った人は「柱」、尻尾を触った人は「紐」などと答える。それを見た目明きが「象だよ」とバカにして笑うという内容だ。物事を部分的にしかとらえず、全体を見ないことを表す故事だ。
その話を教えてくれたボランティアの先輩は、僕にこう言った。「本当に象のことを知っているのはどっちだと思う?確かに全体は見えていないかもしれないけど、触った人は象の肌の触り心地や体温を感じただろうね」
僕は、象の触り心地や体温を感じられる人生を送りたい。そして今、この町でそんな日々を過ごすことができている。大好きな浜の暮らしや地域の多様性を守るために、子どもをはじめ地域の人たちがもっと誇りをもてる町にするために、まだまだここで力を尽くしたい。
2018年3月14日 Beyond2020, PickUp, インタビュー
Beyond 2020を終えて
【Beyond 2020(51)】3.11後の社会、生き方を問う
【Beyond 2020(50)】復興庁は何をしたのか。元事務次官が語る国の”責任”
2/17開催!「Tohoku STARS~起業家大交流会~」一般社団法人MAKOTO主催
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平成29年度 みやぎ地域復興ミーティング
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アミタ、バイオガス施設「南三陸BIO」の一般視察受付を開始
なみえ復興レポート~大震災と原発事故から5年間の歩み~
【統計】平成27年「岩手県の東日本大震災津波からの復興に関する意識調査」結果(平成27年7月31日)


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組織の代表として、社長は常に会社の未来、また何人もの社員の生活を背負って日々過ごしています。ちょっとした自分の判断ミスで、その全員を路頭に迷わせるほどの責任を持ちながら、最終的な決断は自分1人で下さなければなりません。
もちろんその決断に至るまで、あらゆる仮説を検証し、情報を集め精査するという手は尽くしていますが、最後の一歩それでも踏み出せない時があると言います。そんな時、最後の最後に確信を得るため、過去の偉人の言動や思想を参考にするのだと言います。
簡単に弱音を吐けない、悩みも相談できないという立場の中、自分と対話し、自己を保つためにそういった歴史的書物と対峙するのだそうです。
今後自分がそういった立場になった際、何を後ろ盾として自分を律し、決断をしていくのか。少しでも革新的・常識外の挑戦をしていきたいのであれば、こうした哲学や古典と向き合い、確固たる信念を築き上げていく必要がありそうです。
3. 幅広い人達とのコミュニケーションを円滑にしてくれる
海外企業との商談や、年配経営者の方との接待などにも教養はいかんなく力を発揮します。このグローバル化&高齢化の中、普段から同じ日本人、それも同世代としか絡みが無いと、話の内容が限られ、そうしたキーパーソンになり得る人達との交流に支障をきたす可能性もあります。
日常の何気ない場面であれば、当たり障りない会話で済みますが、商談を成功させたい、自分を売り込みたいといった時に教養は大きな武器になります。
それこそ海外のビジネスマンとは、考え方や価値観など根本から異なるため、宗教や歴史を切り口に理解していくことが第一です。また、年が離れた上司や経営者とであれば、古典や歴史・文化などの教養がコミュニケーションの潤滑油となるはずです。
唯一注意すべきは、その知識を自慢したり必要以上にひけらかしてはいけないということです。
コミュニケーションでは、あくまで折に触れた際、相手が興味ありそうだとわかった時だけ、小出しにしながら会話を膨らませる為に使うようにしましょう。
教養の無い人にとっては、ただの頭でっかちにしか見えないこともあるため、使い所だけは注意してください。
実は実用的な教養スキル
長々と書いてしまいましたが、よく見ると教養のメリットに挙げた3つは「発想力、リーダーシップ、コミュニケーション」において、非常に重要な要素であることがわかります。
正解が無いとされるこの時代、奇抜な発想とそれを円滑に推し進めるコミュニケーション、そしてそれを信じ決断していくリーダーシップは、どんな仕事においても必要不可欠です。
最初からこの3つを考慮して書いた訳ではありませんが、結果こういった素養を養えるとわかり、個人的にはそれなりに満足しています。
もちろんわかっている・知っているだけでは仕方ないため、これをいかに使うかということにフォーカスしながら、学習への動機付けを今後も見つけていきたいと思います。
世界のエリートが学んでいる教養としての哲学
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小川 仁志 PHP研究所 2015-02-27
ひみつの教養 ~誰も教えてくれない仕事の基本
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飯島勲 プレジデント社 2015-03-13
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よしだ(@naohirooo)
ITベンチャー⇒教育系NPOを経て、今はEdtech界隈でよろしくやってる34歳。
よろしくお願いします。
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僕「お久しぶりです。レジで弁護士さんが購入するとき弁護士と名乗っているんですが、なんか特典でもあるんですか?」
知人弁護士「ああ、ここの本屋は弁護士だと本が5%割引で買えるんですよ。司法書士さんってそういう特典ないんですか?」
なにー初めて聞いた!とおそるおそるレジの人に司法書士でも割引になるんですかと聞いたところ
レジの人「ええ、司法書士さんでも割引になりますよ。バッジをつけてないと特にこちらからは言いませんが、本を購入済みですか?」
僕「ええ、いまさっき本を買ったところなんです。一応購入した際のレシートもあります。。」
レジの人「ああ、了解です。では5%分返金しますね」
と快く返金してくれました。
あとでレジの人に聞くと、この割引制度は弁護士さんの口コミで広がっていったこの本屋さん独自のルールらしいです。


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text: 相手の言葉を受け止める『素直な心』、慢心せず己を高めようとする『謙虚な心』、「ありがとう」の気持ちを表現できる『感謝の心』、そして一番大切なのが周りの人のために力を発揮しようとする『利他の心』です。


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1974年生まれ。青山学院大学国際政治経済学部を卒業後、三菱商事に入社。エイベックスやローソンなどでメディア・コンテンツビジネスに従事。その後、海外に渡り、2008年にハーバード・ビジネス・スクールでMBAを取得。同年、サンリオに入社し、事業戦略や海外事業に従事。2016年6月にサンリオを退任後、スタンフォード大学客員研究員の傍ら、LINE、ピジョン、トランスコスモスの社外取締役に就任。現在は、シリコンバレーにてSozo VenturesのVenture Partnerを務め、米国のベンチャーキャピタリストの育成プログラムであるKauffman Fellows Programに参加している。 米国経済誌『ビジネス・インサイダー』より、フェイスブックのシェリル・サンドバーグや政治家のミット・ロムニーと並び、「ハーバード・ビジネス・スクールの最も成功した卒業生31人」に選出される。著書に『桁外れの結果を出す人は、人が見ていないところで何をしているのか』(幻冬舎、2013年)、『ブロックバスター戦略』(監訳・解説、東洋経済新報社、2015年)などがある。
エンターテインメント・ビジネスで
勘と経験を超えた再現性を実現する
1本目は、アニタ・エルバースの「ロング・テールの嘘」(DHBR 2008年12月号)です。この論文でアニタは、当時注目されていたロング・テール理論を否定し、ブロックバスター戦略の有効性を説いています。ロング・テール理論とは、大ヒット商品よりもニッチな商品のほうが儲かるとする理論です。一方のブロックバスター戦略は、少数のベストセラー候補にリソースを集中させる対照的な戦略を指します。
私がハーバード・ビジネス・スクール(HBS)の2年生だった2007年、アニタの講義に参加し、この論文に書かれた内容を学びました。それまで、アニタのように、エンターテインメントをマネジメントやビジネスの視点から解釈することはそれほど行われていません。創業者をはじめクリエイティブのセンスがある人がトップに君臨するため、マネジメントやファイナンスなどの戦略ではなく、クリエイティブ一本で勝負しているケースが多いからです。
しかし、欧米の超一流企業は違います。たとえばそれは、取締役の構成にも反映されています。ディズニーでは、Ph.D.やMBAなどを持つ人材がボードメンバーを務めます。エンターテインメント企業であろうと、経営のプロフェッショナルがフレームワークをもとにマネジメントや戦略を考え、それを遂行しているのです。
ただ、そうした経営層とクリエイティブに橋を架けるような理論の研究はほとんどありませんでした。それを実証したのが、アニタの論文のユニークな点だと言えます。エンターテインメント業界で起こっている現象をマネジメントや戦略の観点から分析し直し、勘と経験による一度きりの成果ではなく、再現性を持たせる試みです。映画でも音楽でも、ヒットするかどうかは運次第という博打に近い発想に依存するのではなく、そこに戦略のフレームワークを取り入れる。それによって、エンターテインメント業界でも持続的成長を継続できる。その発想に強く惹かれたのです。
サンリオ時代に私が抱えていた課題の一つは、ハローキティをどのようにブロックバスター戦略にシフトするかという点です。コンテンツ系企業の「性」の一つだと思いますが、コンテンツそれ自体のパワーが強力なため、どうしても魅力的なキャラクターをつくること、それを展開する売り場環境などばかりに目が向いてしまいます。でも実際には、生産から販売までの戦略をどのようなステップでつくっていけるかが、結果をまったく違うものにするのです。
たとえば、海外のファッション業界では、ブランド価値が低下するとデザイナーを一新するのが通常です。ルイ・ヴィトンなど有名ブランドのチーフデザイナーの交替がニュースになるのは、よくあることです。しかし、日本企業は余程の事情がない限りそこが替わることはありません。キャラクター業界やクリエイティブ業界でも「このデザイナーが生んだキャラクター」という意識が強いので、伝統工芸に似た発想が抜けないのです。
経営手法としては、本来、そういう「変数」にこそ手を加えなければなりません。ブランドアイデンティティを保ちつつ、まったく違うデザイナーを起用することは、戦略オプションとしてとても有効なのです。そうした点を理解するうえでも、エンターテインメントとビジネスの橋渡しをしているアニタの論文は、一読の価値があると思います。
ロング・テールの嘘オンライン・チャネルが「一人勝ち」を加速させるアニタ・エルバース   ハーバード・ビジネススクール 准教授この論文を読む
オープン・イノベーションの発想が
ライセンスビジネスに成功をもたらした
HBSでは、2年生になると個別指導の科目を取ることができます。担当教授と一緒にプロジェクトをやるのですが、そのときの教授がカリム R. ラカニーでした。
カリムとは、HBSの1年生の必修授業TOM(Technology and Operation Management)の担当教授として出会いました。その年の夏には、当時、カリムがアドバイザーをしていた会社のサマーインターンとして、ネット上でクラウドソーシングしたデザインを使ったプロジェクトの手伝いなどしていました。
カリムは、HBSに来る前はマサチューセッツ工科大学に在籍していました。そこでは、オープン・イノベーションを提唱し、かつてはHBS、現在はUCバークレーにいるヘンリー・チェスブロウとも接点があったと聞いています。そのカリムが書いた論文「クラウドはビジネス・パートナーである」(DHBR 2013年9月号)は、彼に教わったことと、インターン時代での経験とも相まって、クラウドソーシングの重要性を考えるうえで、とても強い影響を受けました。
プラットフォームにはオープンとクローズドがありますが、どちらが優れているというわけではありません。オープンプラットフォームのLinuxやAndroidと、クローズドプラットフォームのWindowsやiOSは、戦略オプションとしての違いがあるだけで、それぞれに優れた点があることは明白です。
サンリオのハローキティは、長年クローズドの環境でやってきました。デザイナーは変えない、ライセンスを公開するより自社ですべてのことをまかなうという考え方です。もちろん、クローズドの環境で圧倒的なシェアがあり、競争優位性があればそれでも構いません。しかし、グローバルに進出してイノベーションを起こさなければならない環境においては、オープンにしてさまざまなリソースを活用したほうがイノベーションの確度は断然上がります。したがって、ハローキティの新たなビジネスモデルではオープン・イノベーションを取り入れ、その戦略を推し進めていく道を選択しました。
そのベースとなったのが、クラウド(ネット上の不特定多数の群集)をどのように使っていくかという、4つの分類です(38ページ参照)。クラウドと言えば不特定多数の群集を競争させるコンテストを想起されるかもしれませんが、ハローキティではブランドとのコラボレーションやライセンシーを拡大することで、新しいものを生み出す試みを中心としました。
クラウドソーシングといっても、すべてを丸投げするわけではなく、外部のリソースをうまく使うことが重要になります。H&Mのような巨大なアパレル企業にライセンスを提供したときは、ベビーからレディースまで、各ブロックのデザイナーやバイヤーが合計40人も50人も出てくるようなことがあります。こうしたケースでは、デザイナーという「クラウド」を使うことで、そこに関わる人や発想の数を増やし、イノベーションの確度を上げていくことができます。なぜなら、ハローキティというブランドのコアはサンリオがよく理解していますが、どのようなアイテムにすればアパレルの分野で顧客の心をつかめるかについては、明らかにアパレルのプロであるパートナーのほうが優れているからです。
このように、ハローキティのライセンスにおいては、クローズドの環境でさまざまなクラウドとパートナーシップを組むことをイメージしてビジネスを進めました。カリムの発想を参考し、この戦略を採用したことが、ハローキティのビジネスモデルの成功につながったと思います。
クラウドはビジネス・パートナーである問題解決の新たな手法ケビン J.ブードロー   ロンドン・ビジネス・スクール 助教授
カリム R.ラカニー   ハーバード・ビジネス・スクール 准教授この論文を読む
マイケル・ポーターから学んだ、
企業の長期成長に欠かせない視点
3つ目におすすめするのが、マイケル E. ポーターの「共通価値の戦略」(DHBR 20116月号)です。これは、有名な「Creating Shared Value(共通価値の創造、CSV)」という考え方が世に出るきっかけとなった論文です。
この論文が発表された当時、カンボジアやエチオピアなどの途上国で横行している「児童労働(チャイルドレイバー)」が世界的なイシューになっていました。ところが、矢面に立たされる企業側は、その実態を簡単に把握することができません。たとえば、ネスレなどの大手食品企業が原材料を仕入れる際、特にアフリカのような食物市場は何重もの市場から成り、日本の農協のようにそれを中央で管理する存在がないため、売られている作物がどこから来たものかわからないのです。したがって、チャイルドレイバーを使っていないという保証ができないという問題に立たされました(いまでは、ホームページできちんと説明しているほど、透明性を確保しています)。
サンリオを含む日本企業も例外ではありません。単に製造先を発注書で管理するだけでなく、あるいはライセンシー契約でパートナーにすべて任せるだけでなく、どこの国のどの工場でどのようにつくっているかを把握することが不可欠になります。万一、想定していないような事態が現場で起きたときに、企業としてどう対処すべきなのか。ポーターの論文によって、それが企業としての大きな課題になっていくことを、痛切に意識させられる契機になりました。
ポーターは、いずれ社会は、経済的価値を創造しながら社会的価値を創造するアプローチをする企業を選ぶようになると言います。共通価値の戦略に向き合わない企業では、ブランド価値が下がり、商品を買ってくれる人がいなくなり、最終的には企業としての価値がなくなる。逆に言えば、共通価値に対応することが、中長期的に企業価値を高めていく。
私は、この共通価値の創造という思想を好ましいと感じました。本来の企業の存在意義は、そこにあると考えているからです。
共通価値の戦略経済的価値と社会的価値を同時実現するマイケル E. ポーター   ハーバード大学 ユニバーシティ・プロフェッサー
マーク R. クラマー   ハーバード・ジョン F. ケネディ・スクール・オブ・ガバメント 上級研究員この論文を読む
HBS卒業後、サンリオで事業を担当しているときも、また現在行っている経営アドバイザーとしての仕事においても、HBRの論文から学んだ理論やフレームワーク、多くのケーススタディが参考になっています。ここでは3本しか挙げていませんが、HBRの論文から学ぶことは、ビジネスを遂行するうえで必ず役に立つ。私はそう思って読んでいます。
DX実現に欠かせない「組織のデジタルリテラシー」を高める方法
プロジェクト管理、エクセル依存から脱却できない原因は?
過去論文をご利用シーンに合わせて印刷・製本する「DHBRライブラリー」
「IT人材不足の深刻化」に対応するためにやるべき人材戦略とは
人生100年時代を見据えながらコロナ後の働き方を考える
グローバル企業で広がる先進DXを実現するプライベート5Gとは
HBR.org翻訳マネジメント記事 完璧主義が仕事にもたらす負の影響に気づいているか
HBR.org翻訳リーダーシップ記事 「なぜここで働きたいのですか」と質問された時、面接官に好印象を与える方法
HBR.org翻訳リーダーシップ記事 感情をコントロールし、正しい決断を下すための4つのステップ
HBR.org翻訳リーダーシップ記事 小さな行動と大きな飛躍が傑出したリーダーを育てる
HBR.org翻訳リーダーシップ記事 過去の失敗で自分を責め続けるのをやめる方法
HBR.org翻訳マネジメント記事 戦略に確率論を取り入れることで優れた意思決定ができる
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HBR.org翻訳リーダーシップ記事 人間関係を壊すことなく、気乗りしない誘いを断る方法
HBR.org翻訳マネジメント記事 サボる、手を抜く「怠慢な同僚」への賢い対処法
HBR.org翻訳マネジメント記事 顧客ロイヤルティを成長戦略につなげる方法
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HBR.org翻訳マネジメント記事 「エコーチェンバー」から抜け出し、よりよい意思決定を下すための6つの行動


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【受講生レポート】ラボミーティング(宮地ラボ編ー第1回)
10月6日(土)の午後から、第1回の宮地ラボを行いました。
ワークショップについては、メンバーで1度も話し合っていなかったので、まさにゼロからのスタートでした。
学校での業務を進めるなかで課題に感じていること、どうなってほしいのかなど意見交換を行うなかでワークショップのコンセプトと大まかな流れが決まりました。
参加者からは、以下のような感想がありました。
対話を重ねて悩んで何かを生み出すプロセスが面白かったです。行き詰った時は、少し違う方向を向くだけでアイデアが出てくることが分かりました。それを乗り越えると一体感が生まれる事も分かり、学級経営に生かせる内容でした。
アイデアが浮かばない時間は、授業づくりにおいても一番苦しいところですが、少しのスパイスと他者との対話でそれを打破できたことが楽しかったです。最後に他の方に提案するものを自分も体験できたのもよかったと思います。やはり、自分で体感してみることは大切だと感じました。
最初はどうしていったらいいか不安が大きかったですが、1つ決まっていったらその後どんどんアイデアが浮かんでいったのがすごくて、面白かったです。悩んだときは色んな人で考えるのがとても大事と改めて感じました。
どんなワークショップになるのか想像もつかないまま、今回のラボを迎えました。メンバーで意見を出し合いワークショップの骨組みが決まりましたが、正直に言うと、何が正解なのかわからないまま「進むべき方向はこれで良いのか」という不安もありました。しかし、後になって考えると、これこそが「生成的な学び」なんだと気づきました。ついつい答えを求めてしまう癖があるのだと自覚しました。今後、ワークショップをつくっていくにあたり、意図をどうデザインに落としこんでいくのか、体験を通してスキルを学んでいきたいと思います。
(【受講生レポート】文:堺市デベロップメントプログラム 宮地ラボ)
Nov 1, 2018 | category : お知らせ
コラム(システム思考)
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「オンライン授業・Web会議 ポータルサイト@ 東京大学」の紹介 – 東京大学 大学総合教育研究センター
東大のオンライン教材で学びたい
イベント・ワークショップに参加したい
英語で教えるスキルを伸ばしたい
FDに関する相談をしたい
オンラインコンテンツを作成したい
センターに問い合わせたい
「オンライン授業・Web会議 ポータルサイト@ 東京大学」の紹介
掲載日:2020年11月04日
「オンライン授業・Web会議 ポータルサイト@ 東京大学」の紹介
ポスドク大学院生学外学部生教員新任教員その他
東京大学では学生・教職員に向けた「オンライン授業やWeb会議に関する情報をワンストップで得られることを目指すサイト」として「オンライン授業・Web会議 ポータルサイト@ 東京大学」を開設しています。https://utelecon.github.io/
授業で使う学習管理システムであるITC-LMSやZoomをはじめとするやWeb会議システムの概要と解説、イベントなどの情報を発信中。これらを使うためのアカウントの開設手続きの説明もあります。
また、トラブル相談窓口の紹介やクラスサポーター制度の説明などの学内向けの「各種申請・報告フォーム」コーナーもあります。
最近では、オンライン授業のグッドプラクティス(優れた取り組み)を紹介するページもできました。Sセメスターでも行っていたオンライン授業情報交換会(ランチョン)もAセメスター開始とともにはじまり、その動画や資料を見ることができます。
本学の学生・教職員の皆さんはこのサイトを詳細にわたりご覧ください。同時に、一般の方でもご覧いただけるページも多数ありますので、コロナウィルス感染状況下で大学教育がいかに対処し、自らの改革を進めているのかの点にぜひお触れ下さい。
このオンライン授業・Web会議ポータルサイトのコンテンツについて、今後順次紹介していきます。
(日々状況が変わっている上に急遽作成したため、作成途中のところがあったり,頻繁に内容が更新されたりする点、ご了承ください。本サイトは東京大学情報基盤センターと大学総合教育研究センターが立ち上げましたが、内容充実のためにさらなる学内協力者を歓迎しています)
東京大学の正規授業のネット配信
東京大学ファカルティ・ディベロップメント(東大FD)
公開講座や各種イベント動画の配信
東京大学公式イベント情報
Copyright © 2012- Center for Research and Development of Higher Education, The University of Tokyo. All rights reserved.


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ここでは、未経験からWebライターを始める手順について解説します。
Webライターに興味のある人は、ぜひ参考にしてみてください。
私も未経験から始めました。一緒に頑張りましょう!
Webライターに必要なものを準備する
クラウドソーシングに登録する
クラウドソーシングの仕組みに慣れる
自分にできそうな仕事を見つけたら応募する
実際にWebライターの仕事をやってみる
STEP1:Webライターに必要なものを準備する
Webライターの仕事をするために最優先で準備したいのが、「パソコン」と「ネット環境」です。
スマートフォンでも仕事はできなくはないのですが、パソコンの方が効率が良く作業ができることに加えて、仕事の幅が広がることは間違いないでしょう。
まずは必要最低限のものを準備して、Webライターの仕事をしていくうちに必要だと感じたアイテムを徐々に揃えていくことをおすすめします。
Webライターに最低限必要なもの・あったら便利なもの15選!稼ぐために準備しよう!
STEP2:クラウドソーシングサイトに登録する
クラウドソーシングとは、仕事を依頼したい人と仕事を受注したい人をマッチングさせるサービスのこと。
Webライターの仕事の取り方は色々ありますが、初心者はクラウドソーシングの利用がおすすめです。
クラウドソーシングには「初心者歓迎」「未経験OK」という仕事も数多く募集されていますので、気軽に挑戦しやすいですよ。
クラウドソーシングサイトの中でもWebライティングの仕事が数多く募集されているのが「クラウドワークス
日本最大級のクラウドソーシングサイトで常にたくさんの仕事が募集されているので、初心者向けの案件も多いのが特長です。自分にできそうな仕事を見つけやすいですよ。
私もクラウドワークスからWebライターの仕事を始めました。
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クラウドワークス公式サイトを見る
クラウドワークスの評判・口コミをご紹介!実際どうなの?リアルな意見も公開
クラウドワークス初心者が仕事を受注するときの注意点とは?悪質なクライアントに気を付けよう!
STEP3:クラウドソーシングの仕組みに慣れる
クラウドソーシングに登録したら、募集されている仕事を確認してみましょう。
クラウドワークスであれば、 クライアントと打ち合わせをせずに作業が開始できる「タスク案件」から始めるのがおすすめです。
タスク案件は、簡単なアンケートやレビュー・口コミ依頼など簡単に取り組めるものが多いのが特長の1つ。初心者でも始めやすいといえるでしょう。
ただし、タスク案件は非常に単価が低いものばかりです。タスク案件のみで稼ぐことは難しいので、クラウドソーシングの仕組みに慣れたら「プロジェクト案件」にも挑戦してみましょう。
私も最初はタスク案件から始めました!すぐ取り組めるものばかりなので、挑戦しやすいですよ。
STEP4:自分にできそうな仕事を見つけたら応募する
クラウドソーシングの仕組みに慣れたら、自分にもできそうな仕事を探してみましょう。
初心者で自信がない人は、「初心者歓迎」「未経験可」などの案件から探してみてください。
どんな案件に応募すればいいかわからない人は、興味のあるジャンルから選んでみましょう。好きなことなら取り組みやすいですよね。
STEP5:実際にWebライターの仕事をやってみる
「習うより慣れよ」。まずは実際にWebライターの仕事をやってみることをおすすめします。
実際に仕事をしてみないと、そもそもWebライターの仕事が自分に合うかどうかもわからないからね。
自分にもできそう!という案件を見つけたら、ぜひ積極的に応募してみてください!
初心者Webライターが月5万円稼ぐまでのステップ
ここでは、初心者Webライターが月5万円稼ぐまでのステップを解説します。
初心者Webライターが月5万円を稼ぐためにやるべきことを順番に解説しますので、これからWebライターで収入を得たいと考えている人は、ぜひ参考にしてみてください。
Webライターに必要なスキルを身に付ける
クラウドソーシングで実績を作る
平均文字単価1円を目指そう
Webライターで月5万円稼ぐための作業量を知ろう
STEP1:Webライターに必要なスキルを身に付ける
Webライターで稼いでいくためには、必要なスキルを身に付けてレベルアップしていくことが大切です。
私はWeb関連の知識がなかったので、本を読んで勉強しました。
Webライターの勉強をしたい人におすすめの書籍
沈黙のWebライティング —Webマーケッター ボーンの激闘—
著:松尾 茂起, イラスト:上野 高史
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【初心者必見】Webライターにおすすめしたい本を厳選!現役ライターが紹介します
最近は、オンライン講座でWebライターに必要な基礎知識を身に付けてから仕事を始める人も多いですよ!
未経験だからいきなり1人で仕事するのは不安…
Webライターに必要なスキルをオンラインで学びたい
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Webライター以外の在宅ワークも興味がある etc…
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Webライターにおすすめの講座・スクールまとめ!失敗しない選び方もご紹介
STEP2:クラウドソーシングで実績を作る
たとえば、クラウドワークス プロフィールに「受注実績」と「評価」が掲載されます。
受注実績が増えて評価も高くなれば、何も実績がない人よりも仕事を獲得しやすくなるでしょう。
仕事を獲得するためには、プロフィールの作り込みも大切!自分のできる仕事や得意なジャンルを明確にしておきましょう!
STEP3:平均文字単価1円以上を目指そう
Webライターの仕事は、1文字あたりの単価=文字単価で報酬が決められることがほとんど。
ちなみに、未経験・初心者Webライターの相場は「文字単価0.5~1円」。1記事3,000文字程度の案件が多いので、1記事あたり1,500円~3,000円程度の報酬になるということですね。
したがって、スキルアップして単価を上げていくことによって、より効率よく稼げるようになるということ。
副業などで月5万円を目標にする場合は、文字単価1円以上の仕事を獲得できるように頑張りましょう!
他のライターと差別化できる専門分野があると単価も高くなりやすいですよ!私の場合は「不動産」に特化しています。
Webライターは稼げるジャンルを狙おう!ジャンルの選び方のポイントを徹底解説!
STEP4:Webライターで月5万円稼ぐための作業量を知ろう
3,000字×34記事
3,000字×17記事
3,000字×14記事
3,000字×12記事
文字単価別に、5万円の報酬を得るための字数・記事数を表にまとめました。
Webライターは制作した記事に対して報酬が支払われる仕事のため、作業時間がどの程度確保できるかによっても稼げる金額が大きく変わります。
初心者の頃は、1記事書き終えるまでに2~3日かかったことも…。しかし今では、3,000字の記事であれば3~5時間程度で書けるようになりました!
Webライターはたくさん仕事をこなせば、その分収入を増やすことができる仕事です。
仕事に慣れたら記事作成にかかる時間も短縮されていくはず。上記の作業量を目安として、月5万円に到達できるよう仕事を進めていきましょう!
Webライターが副業で稼げる収入目安はどのくらい?月5万円達成するまでの手順も解説!
初心者Webライターはやらなくてもいいこと
Webライター初心者はやらなくてもいいこと
高額な資金投資(高性能のPC・情報商材など)
仕事に応募しないでひたすら勉強
Webライターの仕事を始める前に会社を辞めること(おすすめしません)
正直なところ、Webライターの仕事は「実際にやってみて学んでいく」スタイルが適しています。
そのため、初心者のうちは高額な資金投資をする必要はありません。Webライターの仕事をしていく中で、必要なものを揃えていきましょう。
パソコンがない人は、ママワークス
ママワークスの評判・口コミをご紹介!初めて在宅ワークをする主婦におすすめ!
Webライターに必要なものを知りたい人はこちら
Webライターに最低限必要なもの・あったら便利なもの15選!稼ぐために準備しよう! Webライターに必要なもの・アイテムをまとめました。あったら便利なものもご紹介!
【Q&A】Webライターの始め方に関するよくある質問まとめ
ここでは、Webライターの始め方に関するよくある質問をまとめました。
これからWebライターを始めたいと考えている人は、ぜひ参考にしてみてください。
未経験でもWebライターになれますか?→なれます。
Webライターって実際どうなの?きつい?楽しい?
文章力がなくてもWebライターはできますか?
正直なところ、Webライターは稼げますか?
独学で学ぶのは不安です。オンラインスクールに通うべきですか?
未経験でもWebライターになれますか?→なれます。
未経験でもWebライターになることは可能です。
私も未経験から始めました。今ではフリーランスのWebライターです。
Webライターになるのに特別な資格や経験は必要ありません。初心者向けの案件であれば、初心者でも仕事ができるようにマニュアルが準備されていることが多いので安心です。
ちなみに、私はクラウドワークス 「自分にもできそう!」という仕事を見つけやすいですよ。
\ 今すぐ!副業で稼ごう♪ /
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未経験だった私がWebライターで独立するまでの道のりについては、こちらの記事にまとめています。
副業Webライターから独立!フリーランスになるためのスキルを体験談から解説
Webライターって実際どうなの?きつい?楽しい?
私は文章を読むこと・書くことが大好きなので、楽しいと感じています!
とはいえ、Webライターも立派な「仕事」。つらい・しんどいと思う場面もあります。
それでも、場所や時間に縛られず、自由に働けるWebライターは魅力的です。私の場合は、それほど人間関係に悩まなくて済むことも大きなメリットだと感じています。
Webライターの方々から聞いたリアルな声はこちら
Webライターがきついって本当?よかったことも含めてリアルな声を集めました Webライターって実際どうなの?きついって本当?現役Webライターのリアルな声を集めました!
文章力がなくてもWebライターはできますか?
文章力がなくてもWebライターになることは可能です。ただし、Webライターで稼いでいくためにはWebライティングのスキルを身に付ける必要があるでしょう。
初心者や文章力に自信のない人は、「初心者向け」「未経験可」の案件から始めることをおすすめします。記事の骨組みが決まっていることが多いので、初めての人でも書けるように工夫されていることがありますよ。
初心者OKの仕事はたくさんあります!まずは自分にできそうな仕事を探してみましょう。
正直なところ、Webライターは稼げますか?
Webライターが稼げるかどうかは、人によります。
というのも、Webライターになるのは簡単ですが、稼いでいくためには何らかの専門性・独自の得意分野などが必要になるからです。
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不動産会社・住宅メーカーで働いていた経験から、不動産について初心者にもわかりやすく解説する不動産ライター。主にWeb媒体の記事執筆・編集・監修を行っています。


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text:
「起業するための資金を貯めたい」
なんでも良いんです!自分にとって「家計簿をつけて何をどうしたいのか?」を明確にしておく必要があります。
家計簿はあくまでもお金を管理・把握するための手段なので、その先にある目的・目標を立てます。そして、その目的の達成をモチベーションにするのです。
私の場合は以下の様な目的を設定していました。
学費ローンの負債と預貯金の管理しながら、純資産(預貯金-ローン残高)を早くプラスにしたかった。
毎月の収支を確認して、毎月しっかりと貯金出来ているのか確認したかった。
そして毎年海外旅行がしたかった。
「今月も貯蓄できた!」~達成度合いや進捗を可視化して定期的に確認する~
目的・目標に近づけているのを実感できると嬉しいもんですよね。
家計簿を入力するだけではなく、月に一度ぐらいは集計した結果を確認し目標の達成度合いや進捗をみてみましょう。
そのためにも使用する家計簿は集計機能の整ったものを利用するのが望ましいです。
そして確認する際は、「使ったお金」だけではなく必ず「入ってきたお金」と「使ったお金」の収支の結果を確認するようにしましょう。
最初はなるべくシンプル・大雑把に
家計簿ソフトなどを見てみると、収入や支出の項目が細分化されており、さらに各項目が小項目なども持っているケースが多いです。
例:[支出]→[食費]→[朝食・昼食・夕食・食材・飲料・・・など]
始めた当初はそれほど神経質にならずに大雑把で良いと思います。小項目なども無視して「食費」なら「食費」にまとめてしまうのもよいでしょう。そうすることで日々の入力時に考えることがより少なくてすみ、負担が減ります。
また、お財布内の残金が合わなくなってしまうことも起こると思いますが、そういう時は月末などにさらっと「残高調整」などの項目で調整してしまいましょう。
なるべくストレスと手間を減らすことが重要です。
慣れてきたら、自分の考える理想に向けてカスタマイズしていけばよいです。
家族やパートナーとシェアする
そして、家族やパートナーがいる場合は、結果やそもそもの目的などを積極的に共有しましょう。そうすることで、以下のメリットが有ります。
他の人に宣言することで、自分をやらざるを得ない状況を作る。
→家族であれば皆の財産を守ることにも繋がります。そして同じ目標に向かって一緒に節約に励んでもらえるようになるでしょう。
→いざ欲しい物などができた場合や逆にもっと節約してもわらなくてはならばい場合に、その根拠を示すことができれば相手に納得してもらいやすくなります。
→しっかりと家計を管理できるようになり、さらに包み隠さず共有できていれば、自然とより信頼されるようになるでしょう。
家計簿を始めて数ヶ月続けられることができれば、きっとあなたは習慣化できてきて特に苦もなく続けられるようになっているでしょう。
その頃になれば段々と「節約」や「貯金(資産)を増やす」ことが楽しくなってくると思います。そしてより自分に合った家計簿のつけ方も自分から考えられるようになってきます。
自分の夢や目標に向かってそのまま進んでいきましょう!
【家計簿のススメ:その他の記事】
家計簿はなんのためにつけるのか?そのメリットとデメリット
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text:
3段階に切り替え可能なモードは、本体にあるボタンを押すごとに切り替わります。
多分、扇風機を購入する上で一番気になるのが風力だと思います。
暑いキャンプ場で風力が弱い扇風機は、全く役に立ちません。
僕がブログ内で、「風力が強いです」と、言っても実際はどの位の風力あるのかわかりづらいと思います。
そこで、僕が自作した扇風機風力計測器で、視覚的にわかりやすく?見てみたいと思います。
扇風機風力計測器には、約20cmのビニール紐を割いた物を2本くっつけてあります。
テーブルの上に扇風機から1m離して、扇風機風力計測器を置いてみます。
1m離れた場所にある扇風機風力計測器が、風を受ければセンサーが働きビニール紐が風になびく仕組みです。
テーブルの上に置いてあるメジャーは波打ってますが、おおよそ1mです(笑)
弱モードでは、かすかに風を感じているようでビニール紐は少しだけ揺れています。
1m離れた場所で、この結果なら良さそうですが、炎天下のキャンプ場では物足りなく感じそうです。
中モードでは、そこそこ風を感じる事が出来そうです。
暑いキャンプ場で、メインに使うモードになりそうです。
強モードでは、風をかなり受け、扇風機風力計測器自体が動いてしまうくらい風力が強いです。
強モードは、こんなにも風が来るのかとびっくりしてしまうくらいの風量です。
ただ、連続使用時間が3時間なので、使い場所を考えないといけませんね。
そんな時には、モバイルバッテリーがあれば時間を気にせず使えて良いかもしれません。
あっちゃんの うちキャン
今の時代、キャンプにモバイルバッテリーは必需品です!!~キャンプにおすすめな...
http://slowcamp.net/blog/camping-equipment/other-camping-equipment/mobilebattery
もうね、キャンプ中にスマホを弄るって当たり前の事なんですよ。「火はライターを使わないで自分で熾すぞ!」とか「昆虫食を食べるぞ!」とか「素っ裸で野生に帰るぞ」とか、考えていても結局はスマホは手放せないんですよ。一昔前なら考えられなかった、新たなスタイルなのか。。。キャンプ場でいかに快適に過ごすかなんて考えちゃうんですよ。。。僕が(笑)大人のスマートフォンに始まり、子供のゲーム、炊飯器や扇風機、電気を必要とする物をキャンプ場に持ち込むと必ず電源の事を考えておかなければいけません。電源付きサイトな...
扇風機を選ぶ時は、風量や連続使用時間が目安になると思います。
キャンプ場などのアウトドアで使う目的なら、風力は重要です。
炎天下で、微風は全く役に立ちません。。。
レビューがある物は、しっかり読んで評価が良さそうな物を選びたいですよね。
携帯扇風機は、比較的安いのでどれでもいいと思いがちですが、機種によって差があります。
失敗しないような、扇風機選びをしたいですね。
数ある携帯扇風機の中で、『dremegg 携帯扇風機』はおすすめです。
昨年書いたブログ記事はこちら。
あっちゃんの うちキャン
暑い夏を快適に!キャンプ場にMY扇風機のすすめ
http://slowcamp.net/blog/camping-equipment/other-camping-equipment/fan
背中に にじむ汗。疲れているはずなのに 暑くて眠れない。。。隣で寝ている息子は腹を出し、額に汗をかきながらも、スヤスヤと寝ている。早く寝なきゃと、テントをメッシュにしても風がなく暑い、真夏の夜。。。遠くから聞こえてくるいびきが、さらに僕の睡眠の邪魔をする。そんな様な経験ありませんか?アウトドアブランドの扇風機いつもは涼しい場所をキャンプ地に選んでいるはずなのに、今年に限っては何故か暑い。夜だけではなく、日中ものんびりイスに座ってくつろぐはずが、暑くて汗が止まらない。Tシャツもだんだん湿ってきて...
Dreamegg 携帯扇風機 USB扇風機 充電式でモバイル 手持ち ファン 風量3段階調節 小型なのに驚きの風量
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ランタンとしても使える1台2役の扇風機は、枕元で使おう!
あっちゃんの うちキャン
1台2役?!夏キャンプには扇風機とランタンの一体型が枕元で便利に使えそう!夏に...
http://slowcamp.net/blog/camping-equipment/other-camping-equipment/1unit2fan
夏キャンプって、絶対に暑いですよね。ずっと座っていても、体中汗ばんでくるのが、結構苦痛に感じてしまいます。暑がりで汗かきの僕は、団扇や扇風機などが無いと、干からびてしまうんじゃ無いかと思うほどビチャビチャになってしまいます。 干からびるほど細くないから大丈夫(笑)20年以上前は、夏キャンプと言ったら団扇でした。団扇があれば、自分を扇げるし、炭熾しの時にも使えたりと1台2役以上の活躍をしました。今のように、手持ち扇風機の存在すら無かった時代なので、夏のキャンプの疲労はかなり大きかったんです。しかし数...
dreameggよりももっと風力が強いルーメナーの小型扇風機をレビューしました。
あっちゃんの うちキャン
ルーメナーの扇風機 FAN STAND2をレビュー!本当に8m届くの?!キャンプ用におしゃ...
http://slowcamp.net/blog/camping-equipment/other-camping-equipment/lumenafanstand2review
夏ってこんなにも暑かったのかと、滝のように流れる汗を拭きながら毎年再認識させられるんです。汗っかきの僕は、キャンプをしに都内より気温が低いと思われる場所に行くのですが、それでもやっぱり暑い!その対策として、毎年暑くなると扇風機が欲しくなってしまいます。今年は、小型の手持ち扇風機とポータブル電源で使おうとサーキュレーターを買ってしまいました。どちらも、風力が強くて満足しているのですが、もう1つ気になる扇風機があったんです。それは、ルーメナーの小型扇風機です。値段が少し高いので、しばらくの間様子を...
あっちゃんの うちキャン
LUMENA(ルーメナー)のおしゃれな新型コードレス扇風機FAN PRIMEが新機能搭載で登...
http://slowcamp.net/blog/other/accessory-camp/lumenafanprime
最近、気温が高くて寝苦しいと感じていませんか?まだ夏にもなっていないのに、ジンワリと汗ばんでしまうんです。 あっちゃん、暑がりだからね!日中はもちろん、何もしていないのに暑くてたまりません。それならエアコンを使えば良いのですが、やっぱり長い時間使っていると電気代が嵩んでしまうので、扇風機で代用しています。夜は多少涼しくなります。しかし、僕にはまだ暑い。。。寝室に1台の扇風機は足元で首を振っていて、川の字で寝ている家族に風がまんべんなく当たるようになっています。その扇風機の風が自分の方を向いてい...
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東京都の片隅に住む40代のおじさんです。 妻と高校生の長男、小学生低学年の娘と仲良く暮らしています。 キャンプ歴は27年以上と長いのですが、本格的に道具を集めだしたのは、ここ7年ぐらい。 物欲ばかり先行するなかで、いかにいい道具に巡り合えるか、いろいろとネットで調べまくっています(笑) どうか気軽にお楽しみください。 そしてみなさまの参考になるブログになれば良いなと、日々頑張っているつもりです。 株式会社スワニー様にご協力いただき、コラボキャンプグローブ販売中です。 静岡お茶の第三のご協力で、コラボアウトドアドリップティー販売中です。 ・キャンプブログ歴7年目 ・ライフスタイルブログ歴6年目 ・ソロキャンプブログ歴2年目 ・WEBメディアPicky'sの記事監修 ・手袋のスワニー公式アンバサダー ・スタークR公式アンバサダー ・Makuakeアンバサダー ・pipin公認アンバサダー ・EXPLAZA公認エキスパート ・キャンプクエスト公式ライター ・CAMPOUT提携ライター をさせていただいております。
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text:
①これから法律を学ぶ人は、法律を体系化・整理して学ぶことができ、効率よく学習することができます。
②一通り法律を学習した人は、法律学の理解を深め、知識を定着させることができるようになります。』と書いてあります。
ロジカルシンキング=法律の理解・整理・定着のための思考ツール(OS)
法律系の資格試験に合格するためには、①法律の学習における「アタマ」の使い方(思考のフレームワーク)と、②資格試験の学習における「アタマ」の使い方(学習のフレームワーク)を習得する必要があると思っています。
ひとつの資格試験に合格できると、次から次へと他の資格試験にも合格できるのは、②資格試験の学習における「アタマ」の使い方をマスターしているためだといます。
試験に強い人=資格試験の学習における「アタマ」の使い方をマスターしている人
資格試験の学習では、膨大な知識を、本試験に使える知識に変換していく、知識の整理・集約・定着=「情報処理能力」が求められています。
こういう知識の整理・集約・定着力=「情報処理能力」を高めていくためにも、ロジカルシンキングは、とても役立つ「ツール」ではないかと思います。
たとえば、ロジカルシンキングの3つの思考法のうち、フレームワーク思考や、ロジカルシンキングで使用する3つの図表作成手法も、法律の学習をする上で、とても役立ちます。
≪ロジカルシンキングの3つの思考法≫
≪ロジカルシンキングの3つの図表作成手法≫
これから行政書士試験の学習を始める皆さんの中で、「試験」と名がつくものに苦手意識をお持ちの方は、具体的な内容へ入る前に、あるいは、具体的な内容の学習と同時に、資格試験に合格するための「アタマ」の使い方を、是非早いうちにマスターしてほしいと思います。
知識の整理・集約・定着力=「情報処理能力」は、トレーニングによって、どんどん高まっていきます。
最近の行政書士試験は、 法科大学院生・司法試験受験生・予備試験受験生などの他資格試験組も参入しているため、数年に前に比べて、問題のレベルが急激に上がっています。
したがって、ただテキストを何回も読んだり、ただ過去問を何問も繰り返し解いたりするだけでは、合格することが難しい試験になってきています。
「記憶」から「思考」へ
こういう行政書士試験の出題傾向の変化に対応していくためにも、また、自分の「アタマ」で考える思考力を身に付けるためにも、ロジカルシンキングの「視点」はとても役立つのではないかと思います。
自分の「アタマ」で考える思考力
法律をビジネスに役立てたい方や、合格後、行政書士として独立開業されたい方にとっては、なおさら必要になってくる力ではないでしょうか。
これから、法律をロジカルシンキングの「視点」から、論理的に、かつ、体系的に学んでみたい方のために、11月18日より、合格スタンダード講座が開講します。
合格スタンダード講座の詳細
https://bit.ly/2NcSeVb
合格スタンダード講座は、本編に入る前に、フレームワーク講義により、民法と行政法のフレームワークを掴んでいきます。
10月6日(土)に、2019年合格目標合格スタンダード講座の講座説明会を実施いたしますので、ロジカルシンキングの「視点」から、法律を論理的に、かつ、体系的に学んでみたい方は、是非、ご参加ください!
≪合格スタンダード講座☆講座説明会≫
10月6日(土)14時~15時
辰已法律研究所東京本校
合格スタンダード講座☆講座説明会
https://bit.ly/2Np1JAk
これから、ロジカルシンキングの「視点」から、法律を論理的に、かつ、体系的に学んでみたい方のご参加をお待ちしております。


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text:
先ほどご紹介した飼育数の目安ですが、あれはあくまでも目安です。
というのも、硝酸塩のお話を少ししましたが、そのような水質悪化の速度を抑えるための、一般的な管理でも問題なく飼育できる目安の数が10Lに1匹なのです。
つまるところ、毎日水換えをして良い水質を維持できるなら理論上は飼育できる数はとっても多くなります。
さすがに毎日水換えはムリかな…
というのがジッサイのところなので、自分が水質を維持できる飼育匹数の妥協点を見つけるのが必要になるです。
なので、まずは10Lに1匹を守ってお魚を飼育し、その後様子を見て大丈夫そうなら生体を増やすという方法がおすすめです。
なんだかんだ言ってこの目安は余裕をもってつくられているので、これを守っていれば水質が悪くなりすぎて水換えにてんてこ舞いになることはないと言っていいでしょう。
小型魚をたくさん飼育する
デバスズメダイのような小型のお魚ならある程度余裕を持って飼育することができる
スズメダイや小型の遊泳ハゼ、テンジクダイの仲間などの小型の海水魚のみの飼育であれば、飼育数が多少多くなってしまってもある程度余裕があります。
またこれらの種は水質悪化に強い種も多いので、その点の心配もあまりないといえます。
これらの種なら例えば30cmキューブ水槽でも5匹程度飼育する分には全く問題ないでしょう。
▼小型水槽で飼育するのにおすすめの海水魚
【30cm水槽でも】小型水槽で飼育するのにおすすめの海水魚7選!今回は小型水槽で海水魚を飼育したいときにおすすめな種類を7種類紹介します。どの種類も魅力的でかわいらしい仲間たちですので、ぜひご覧になってください!...
単純かつ有効な対策がこれです。
水換えをすれば水槽にたまった硝酸塩を取り除くことができるので、お魚を増やしても水換え回数を増やせばお魚の飼育数を増やすことが可能です。
小型水槽は水換えしやすいなど、取り回しがいい
小型水槽では簡単に水換えが行えるので、その点で多少お魚の数が多くても対応しやすい面もあります。しかしそのぶん水が汚れるのも早いです。
ここは自分ができる水換え頻度を鑑みてあまり無理にならない程度で考えたほうがいいです。
管理に追われて肝心の飼育を楽しめなきゃ元も子もないもんね!
▼水槽の水換えに関しては、試薬で測定して適切な頻度を調べることも大事
水槽の「水換え」量と頻度はどれくらいがいい?適切な水換えとは魚を飼育するうえで必ず必要となるのが「水替え」です。でも水替えの適切な頻度と量は案外知らないかもしれません。今回は意外と知らない水替えの適切な量や頻度、またその見つけ方についてお話します!...
オーバーフロー水槽を使用する
我が家の60cmワイドオーバーフロー水槽。8匹のお魚とサンゴを多数飼育中
オーバーフロー水槽とは簡単にいうと上下にふたつ水槽を重ねたもので、上の水槽をメインにして下の水槽を専用のろ過槽にすることで、水槽の総水量を稼ぐことができます。
例えば通常では水量100L程度の60cmワイド水槽も、オーバーフロー水槽だと上下合わせて総水量130Lほど確保することができます。
そのため見た目よりも多くの水量を稼ぐことができ、飼育できるお魚の数も増やすことができます。
下の水槽で水換えしたり、そこにヒーターを設置したりできるからメイン水槽の見た目もすっきり!
その分お値段は高く、初期投資がかなりかかってしまうことがデメリットですね。
我が家の60cmワイドオーバーフロー水槽でも、上下の水槽と水槽台をセットで購入して75000円ほどでした。
▼私が購入したオーバーフロー水槽セット。このお店は安価にオーバーフロー水槽のセットを販売してくれているのでおすすめ
【RCP】【激安セット祭り】600×450サイズ★オーバーフロー水槽セット★ブラック三重管仕様★■  【最安値挑戦】 ■ 【大型ガラス製品】
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正直便利すぎて、これから海水水槽を始めたいというときにもしスペースと予算が許すなら、絶対オーバーフロー水槽で始めたほうがいいというくらいおすすめ!
プロテインスキマーを使用する
プロテインスキマーは泡の力を使ってプロテイン(つまりタンパク質などの汚れの原因になるもの)を取り除く機材です。
タンパク質は先ほども紹介した硝酸塩のもとになるので、それをもとから取り除ける強力なろ過装置です。
なお、淡水水槽では泡がうまく発生しない関係で使用できません。
葛西臨海水族館のバックヤードが見えるようになっている展示のところにもあった。こんな風に水族館でもよく使われるろ過装置です
プロテインスキマーがあれば汚れが硝酸塩になる前に取り除くことが可能なので、水槽のろ過能力が大きく向上します。
つまり硝酸塩を溜まりにくくすることができるので、水槽に収容できるお魚の数に余裕を持たせることができます。
例えば、我が家では以前60cm規格水槽(目安は6匹)で11匹のお魚を飼育していたことがあるのですが、この時まさにプロテインスキマーを使用していました。
さすがに多すぎて硝酸塩がかなり出ちゃってたけどね…(笑)
でも目安より2、3匹多く飼育する分には、十分に働いてくれるでしょう。
プロテインスキマーは高価な機材なのですが、サンゴ飼育をするならできればあったほうがいいですし、飼育数に少し余裕を持たせたり、飼育水の溶存酸素を増やしたりとメリットがたくさんなので、ぜひ導入することをおすすめします。
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▼お値段を抑えたいという場合は性能は落ちますがエアリフト式の「海道河童」もおすすめ。お値段は5000円くらい
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話の腰を折ってしまうのですが、お魚の増やしすぎは禁物です。
というのも、私は60cm規格水槽でプロテインスキマー付きで11匹のお魚を飼育していたのですが、この水槽では普通に水換えをするだけでは硝酸塩が減らせないレベルまで出てしまっていたんです。
結果的に「炭素源の添加」という方法で硝酸塩を減らしたのですが、水換え以上に管理が必要な状態は正直めんどくさくもあります。
▼硝酸塩とそれを減らす方法について
【海水水槽】硝酸塩が減らないときの対策5選海水水槽の硝酸塩がどうしても減らない時ってありますよね、今回はそんなときの対策法についてお話しします。...
▼炭素源で硝酸塩を減らす方法について
【海水水槽】炭素源(硝酸塩除去剤)で硝酸塩を減らす方法とその注意点硝酸塩を減らす方法として、炭素源(硝酸塩除去剤)の添加があります。簡単・手間いらずで魅力的な方法ですが、一歩間違うと水槽崩壊の危険もある方法です。今回はそんな炭素源添加の詳細と安全に行う方法についてお話しします。...
なので、飼育数を増やしすぎてしまうことには注意したほうがいいです。
具体的には目安よりも2、3匹多いくらいだとプロテインスキマーの利用や水換え次第でどうにかなりますが、私は目安よりも5匹も多く飼育してしまっていました。
しかも11匹の中にはヒフキアイゴという中型のお魚もいたので、水質悪化スピードは相当なものだったはずです。
ヒフキアイゴの飼育法と注意点!カワイイひれには毒がある?今回はおちょぼ口と派手な黄色がかわいいヒフキアイゴの飼育法についてお話しします。...
このようなことになって水槽の管理に追われて楽しめなくなるようでは意味がないと個人的には思いますし、もったいないなと感じます。
なので「そこそこまあまあ」な管理でたっぷり楽しめて、お魚たちも元気に過ごせるように、飼育数は控えめにするのがおすすめです!
たくさん飼いたい気持ちは痛いほどよくわかる…!
でもやっぱり安心安全で水槽を楽しむためには控えめ控えめがおすすめ!我が家でも今は最大の水槽でも130Lで8匹の飼育だよ!
*飼育数の目安は10Lに小型魚1匹
*中型魚や大型魚の場合は1匹で小型魚3匹や5匹分以上にも匹敵する
*小型魚を群泳させれば飼育数を増やせる
*オーバーフロー水槽の使用で水量を増やすことで飼育数にも余裕を持たせられる
*水換え頻度次第で水質の維持も可能
*プロテインスキマーの使用でろ過能力UP!
*でも増やしすぎは禁物
今回は海水水槽で飼育できるお魚の数の目安を紹介しました。
工夫次第で飼育数は増やすことは十分に可能ですが、増やしすぎは管理にてんてこ舞いになってしまう可能性があり禁物です。
お魚を増やしたかったらまずは10Lに1匹で飼育してみて、そこから増やしたかったらその後ろ過を強化したりして自分にとって負担にならない程度に増やすのがおすすめです!
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text:
②夢を具体的にイメージすること
夢を叶える為に次にするべきことは、まず、その夢が何であるのかを具体的に知ることです。 なぜなら人間はイメージできることしかできないからです。
例えばエジプトのピラミッドを見に行きたいとします
例①エジプトのピラミッドへ行きたいと常に思っている人
例②エジプトへのフライト・旅行券の費用・滞在ホテルの場所・現地の食事や言葉を勉強する人
①②の人では②の方がエジプトへ行ける確率が高いのではないでしょうか。
思っているだけでなく、手に入れたい者について誰よりも深く知っている必要があります。夢を掴み取ることが権利だとしたら、それに同格の義務や責任を払った人が得られるものなのです。
③目指すべき目標は高すぎるぐらいが丁度いい
夢を叶える目標は高い方が、より夢を叶えることに近づくことになります。
例えば甲子園を目指す高校野球の練習目標について
例①甲子園に行く練習メニューを日々こなす
例②甲子園で優勝する練習メニューをこなす
①②の野球チームでは②の方が甲子園へ駒を進める確率が高い選手が育つことでしょう。
高すぎるぐらいの目標で現実には丁度良い結果がでたりします。自尊心が邪魔をして『そんなだいそれたことは・自分には』なんて表現は、表向きにだけにしておいて、本心の気持ちは高すぎる目標を掲げていた方がいいでしょう。
自分で「夢ノート」なるものを作成してもいいでしょう。ノートに記入することによって、自分の夢を意識の中で具現化することができます。
その時、「~になる」、「~になった自分」というような完了形で記していくことが大切です。「~になりたい」や、ネガティブな表現は使わないようにしましょう。明確にイメージした夢は実現する力へと繋がっていきます。
⑤考えるより行動が大切
まずは、その夢を叶える為の期限を自分なりに設けることが大切です。自分は、「~までに、~になる」と具体的に目標を定めましょう。そして、その夢について周囲の人々に宣言していきます。宣言することで思考が潜在意識に根付き、思考が現実化していくことに繋がっていきます。
例えば、中国語を話せるようになりたい人がいます。
例①母国で中国語をマスターしてから現地へ学びにいく
例②まったく話せずとも中国へ行き語学を勉強しマスターしていく
環境にもよりますが、現地に行くことが許されるのなら、考えるより行動してしまった方がはるかに流暢な外国語を身につけられるはずです。何事もポジティブに、積極的に進んでいくことが大切です。
3.子供の夢を叶える為の3つのポイント
子供の夢をサポートしていく為には、3つのポイントがあります。 子供の夢を叶えるポイントを紹介していきましょう。
ポイント①認める・褒めることが先
子供が将来の夢を持つきっかけの一つに、「上手だねと褒められたから」という言葉をよく耳にします。子供にとって、一生懸命に何かをして結果褒められるということはとても嬉しいことです。
その瞬間、やる気スィッチがonになります。まずはいっぱい褒めてあげましょう。それが将来の夢への原動力へと繋がっていくのです。
ポイント②子供の『なぜ?』に答えをだす
子供はよく「なぜ?」「どうして?」と質問を投げかけてきます。比較的簡単に答えられる時もあれば、上手く答えられない場合もあります。そんな時には、子供と一緒になって調べてみるといいでしょう。
何でも答えられる完璧な人なんていないのですから。まずは子供の知的好奇心の芽を潰さない様に、丁寧に対応してあげることが大切なのです。子供が成長すると同時に、ぜひ自らも成長していきましょう。
ポイント③手段や考え方・原理から教える
子供さんの行動で『どうしてこんなこのをするのだろう?』と思うこともあると思います。そんな時、放っておいたり、例えば禁止ルールを作ったりするかもしれません。
まずは、子供さんの考えを聞いていきましょう。そして考え方を示してあげることが必要です。コミュニケーションをとることで善悪を判断できる経験にもつながるでしょう。
必要なら道具の使い方を教えます。そうするこで、『この子はここまではできる』と把握をすることもできるのでまったく知らないより安心な場合もあります。
4.夢が叶う確率を上げたいとき
夢が叶う確率を上げたいとき、あなたのお子さんに幸運がいつ訪れるのか、その幸運期を調べることをおすすめします。
幸運期は生まれた時点ですでに決まっています。いつ幸運が訪れるのかをあらかじめ知っておけば、そのチャンスを逃さずにつかむことができ、どんどん幸せな人生を送ることができるようになっていきます。
幸運期を知りたい場合は、今からご紹介する方法で調べることをおすすめします。
3つご紹介しますので、お悩みによってお好きな占いをお選びください。どれも人気の高い占いです。
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方法3|ペルシャン占星術
「具体的な日付と出来事をピンポイントで当てる」
ゲッターズ飯田が唯一尊敬する占い師、水晶玉子の占星術。
・出会いや返信が来そうな日付 ・出会いがありそうな場所 ・運命の相手の特徴 ・気になるあの人との相性 ・運命の相手のイニシャル
など、水晶玉子の占星術で見てもらうと「日付も場所もピンポイントでピタリと的中」します。
日本一当たるとテレビで紹介。ダウンタウンDXにも出演した水晶玉子の圧倒的な的中率をぜひ今すぐ試してみてください。
→ 水晶玉子の占星術の解説へ
アメリカの実業家であるアンドリュー・カーネギー氏の言葉にこんな言葉があります。
『成功に至る一歩は、自分が心に何を望んでいるのか見つけ出すことです。それがはっきりわからないうちは、何を期待しても駄目です。』
『悪いことを考えながら良い結果を期待することはできない。良いことを考えて悪い結果を得ることはできない。』
可愛い子には旅をさせよと言われるように、成長するには苦労や困難は必要ですね。
イライラや溜まったストレスが
スーッと抜けていく不思議な体験をプレゼント
なんだか気持ちが落ち着かない
ネガティブな思考にとらわれて、前に進めない
肩こりや腰痛などが治らない
過去のトラウマが忘れられない
このような状態は、とてもツラいですね。
もし、あなたが今このような状態であれば、 あなた自身が気づかないうちに溜めてしまった ネガティブな感情やエネルギーの浄化が必要なのかもしれません。
とは言っても、『浄化』を体験したことのない方にとっては、 どういうことなんだろうと不安になりますよね。
なので、今回はそんなあなたにも安心して体験していただけるように ヒーリング体験を無料でプレゼント致します。
ストレスを解消に導く不思議な音源に、 あなたを癒すエネルギーを乗せてお届けします。
不純なものが自分から出ていくようなイメージで、体験を受け取ってみてくださいね。
今回の無料ヒーリングを新しいスタートとして、 本来の素敵なあなたと、あなたの人生を取り戻し、幸せな毎日を過ごしてください。
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text:
住所:Budapest, Alkotmány u. 19, 1054
トラムを利用されている方は、
4・6番線のNyugati pályaudvar M駅、
2・2M番線のKossuth Lajos tér M駅
から徒歩数分程度です。
「La Pescheria」の外観・お店の雰囲気は?
歩いていると、急に紺色の看板が見えてきます。
外観には、タコや魚と行った魚介類の写真が大きくでていますし、窓から店内のいけすも見えるので、すぐにわかると思います。
店内には、いけすのなかに新鮮な牡蠣やかになどが入っており、メインのショーケースのなかには、タコ・えび・イカ・帆立・お刺身用のお魚などがいっぱい並べられています。
どれも量り売り。店員さんにほしい商品と量を伝えて購入します。
「La Pescheria」で魚介類を買ってみた感想
これまで数回「La Pescheria」に行き、タコ・えび・イカを購入してみました。クレジットカードも使えるので、安心です。
日本と比べると値段は、少し高いか同じくらいですが、どれもとっても新鮮でびっくり。
タコ・えび・イカって、購入しても、料理前に内臓を取り出したり、背ワタを取ったりと下処理が必要でちょっと面倒ですよね。
でも、La Pescheriaで購入したものはすべて綺麗に処理がされていたので、すぐに料理に使うことができました。臭みや汚れもなく、とってもおいしい。
タコ飯や炒め物、リゾットなどに入れておいしくいただきました。
今度は、お刺身を買ってみようと思います。
ブダペストでおいしくて新鮮な魚介類を探している方は、ぜひ「La Pescheria」に行かれてみてはいかがでしょうか。
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text:
Creating the new values with Local resources of Satoyama.
家々の一階はすっかりと雪に埋まり、集落のみんなは毎日の雪かきや屋根の雪下ろしで大忙し。
雪の田麦集落(2021.1.6)
私も連日、自宅の除雪以外にも近所の雪下ろしヘルプを頼まれたりして忙しかったのですが、ちょこっと晴れたタイミングを狙ってお散歩に。
山のブナたちは雪に磨かれたような木肌を晒しながら、束の間の陽のひかりを浴びていました。
雪に負けずに生きる、雪とともに生きるブナの森。
冬の良い点は、かんじきやスノーシュー(西洋かんじき)を履けば、どこでも自分の好きなところに行ける/歩けること。ルートが決まってしまう夏と違い、森の中を縦横無尽です。かんじきは、スキーなどと違って、歩くことさえできれば誰でも気軽に楽しめるのもポイントです。
夏は道がない尾根の上を。あるいはウサギやキツネの足跡を追って……
地際の藪が雪に埋まり、木々の葉も落ちて見通しが良くなるのも、冬の森歩きを気持ちよいものにしてくれます。
集落の裏山とはいえ冬山なので、不慣れな方は地元の人間や雪山歩きに慣れた人の案内が必須ですが、機会があれば是非チャレンジしてみてください♪


langs: ja ja ja ja ja nb ja ja ja ja ja ja ja ja ja zh ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja en en ja en nl ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja de ja ja de ja ja de ja ja de ja ja de ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja

text:
5回過去問やったら受かるでしょう話 社会福祉士過去問の解き方(精神保健福祉士もおんなじだよ) - 40歳からのブログ MSWの日常
国際ソーシャルワーカー連盟 (IFSW) のソーシャルワークの定義 (2000) に関する次の記述のうち, 正しいものを1つ選びなさい。
「解説」において, ソーシャルワーカーは, 個人, 家族, コミュニティ野人々の生活を変革するために, 人々の良きパートナーであると記されている。
「価値」において, ソーシャルワークは博愛主義と社会改良主義の理想から生まれたと記されている。
「理論」において長きにわたる先人達の経験に基づく知識体系にその方法論の基礎を置くと記されている。
「実践」において, ソーシャルワーク実践の優先順位は, 文化的, 歴史的及び社会経済的条件によって相違が認められることが記されている。
私:(もちろん覚えてない・・・)
テキストを読んでいてもたいてい間違えます。本来ここで5割正解したいと現時点で思うのはやめましょう。
次、これを全教科心が折れても繰り返します。
一回目は一度全部やみくもに解きます。心が折れます。心が強い人は2回やっても結構です。でも、私は一回やればよいと思います。
重要なのはここからです。
ポイントはどこかに書き出しておきましょう。
国際ソーシャルワーカー連盟 (IFSW) のソーシャルワークの定義 (2000)における正しい理解が求められている。ソーシャルワークとは何か、定義や価値観などのテーマにそった具体的な文言やその内容が問われている。
と明記されています。言い換えれば、「国際ソーシャルワーカー連盟 (IFSW) のソーシャルワークの定義 (2000)*1における正しい理解が求められている。ソーシャルワークとは何か、定義や価値観などのテーマにそった具体的な文言やその内容が問われている。」は品をかえ、再度出題される可能性があります。とくに、これ基礎だからね。
大事なのはここからです
本当に大事だからもう1回言っておきます。都合3回目。
大事なのは3.解説です。
私も、上記写真に線引きをしています。実はこの写真の問題はたいして難しい問題ではないのであまり線引きをしていません。しかし、難しい問題は付箋を貼り、線引きは多色ペンを使っています。そして、線をひいたところは丸暗記です。
ポイントのあとに問題に対して解説が載っています。
×ソーシャルワークの定義においては、ソーシャルワークの拠り所とする基盤とされているのは人権と社会正義の原理である。人間の福利 (ウェルビーイング)については、ソーシャルワーク専門職が目指すものとしてその増進としてあげられている。ソーシャルワーク専門職はその社会の変革を進め、人間関係における問題解決を図り、人々のエンパワーメントと解放を促していると明記されている。
×「解説」においてはソーシャルワーカーは、問題解決と変革に焦点を置き、個人, 家族, コミュニティの人びとの生活にとっての、 変革をもたらす「仲介者」であるろ記されている。変革するための人々の良きパートナではない。
×「価値」において、ソーシャルワークは人道主義と民主主義の理想から生まれ育ってきたと記載されている。人道主義とは人間性を重んじ、人類の福祉向上を目指す立場であり、民主主義とは自由や平等といった人権を基とした方向性である。選択肢にある博愛主義とは差異を超え人類が広く愛し合うべきであるとする主義である。社会改良主義とは資本主義社会の矛盾や欠陥を改良し、問題点を解決していこうとする立場である。
×「理論」においては、ソーシャルワークは特にソーシャルワークの文脈でとらえて意味のある、地方の土着の知識を含む、調査研究と実践評価から導かれた実証に基づく知識体系に、その方法論の基礎を置くと記されている。社会の状況は地域、時代、出来事によってさまざまであり、先人たちの経験に基づく知識体系に基礎を置くものではない。
〇「実践」において、ソーシャルワークは介入の範囲や介入の技法において、幅広い全体的な視点を普遍的にもつものであるが、ソーシャルワーカー実践での優先順位は。文化的、歴史的、社会的経済条件によって、さらに国や時代によって異なると記されている。
ただ解いているだけでは意味がないというのは、重要なのはこの解説を人に説明できるようになるまで問題を解かないと合格圏内に安心して滞在できないからです。
テキスト丸暗記の人は過去問3回といておけばだいたい大丈夫でしょう。ですが、過去問3回解けば大丈夫だと思って実際に3回繰り返してみたけど不合格だったという人は多いと思います。
ちなみに青い大文字は私が線を引いた箇所です。覚えました。
ソーシャルワーカー定義(この問題の場合何を理解すればよいのか)
ソーシャルワーク専門職は、人間の福利(ウェルビーイング)の増進を目指して、社会の変革を進め、人間関係における問題解決を図り、人びとのエンパワーメントと解放を促していく。 ソーシャルワークは、人間の行動と社会システムに関する理論を利用して、人びとがその環境と相互に影響し合う接点に介入する。 人権と社会正義の原理は、ソーシャルワークの拠り所とする基盤である。
様ざまな形態をもって行われるソーシャルワークは、人びととその環境の間の多様で複雑な相互作用に働きかける。 その使命は、すべての人びとが、彼らのもつ可能性を十分に発展させ、その生活を豊かなものにし、かつ、機能不全を防ぐことができるようにすることである。 専門職としてのソーシャルワークが焦点を置くのは、問題解決と変革である。 従ってこの意味で、ソーシャルワーカーは、社会においての、かつ、ソーシャルワーカーが支援する個人、家族、コミュニティの人びとの生活にとっての、変革をもたらす仲介者である。 ソーシャルワークは、価値、理論、および実践が相互に関連しあうシステムである。
ソーシャルワークは、人道主義と民主主義の理想から生まれ育ってきたのであって、 その職業上の価値は、すべての人間が平等であること、 価値ある存在であること、そして、尊厳を有していることを認めて、 これを尊重することに基盤を置いている。 ソーシャルワーク実践は、1世紀余り前のその起源以来、人間のニーズを充足し、人間の潜在能力を開発することに焦点を置いてきた。 人権と社会正義は、ソーシャルワークの活動に対し、これを動機づけ、正当化する根拠を与える。 ソーシャルワーク専門職は、不利益を被っている人びとと連帯して、貧困を軽減することに努め、 また、傷つきやすく抑圧されている人びとを解放して社会的包含(ソーシャル・インクルージョン)を促進するよう努力する。 ソーシャルワークの諸価値は、この専門職の、各国別並びに国際的な倫理綱領として具体的に表現されている。
ソーシャルワークは、ソーシャルワークの文脈でとらえて意味のある、地方の土着の知識を含む、 調査研究と実践評価から導かれた実証に基づく知識体系に、その方法論の基礎を置く。 ソーシャルワークは、人間と環境の間の相互作用の複雑さを認識しており、 また、人びとの能力は、その相互作用が人びとに働きかける様ざまな力―それには、生体・心理社会的要因が含まれる―によって影響を受けながらも、 同時にその力を変えることができることを認識している。 ソーシャルワーク専門職は、複雑な状況を分析し、 かつ、個人、組織、社会、さらに文化の変革を促すために、人間の発達と行動、および社会システムに関する理論を活用する。
ソーシャルワークは、社会に存在する障壁、不平等および不公正に働きかけて取り組む。 そして、日常の個人的問題や社会的問題だけでなく、危機と緊急事態にも対応する。 ソーシャルワークは、人と環境についての全体論的なとらえ方に焦点を合わせた様ざまな技能、技術、および活動を利用する。 ソーシャルワークによる介入の範囲は、主として個人に焦点を置いた心理社会的プロセスから社会政策、社会計画および社会開発への参画にまで及ぶ。 この中には、人びとがコミュニティの中でサービスや社会資源を利用できるように援助する努力だけでなく、 カウンセリング、臨床ソーシャルワーク、グループワーク、社会教育ワークおよび家族への援助や家族療法までも含まれる。 ソーシャルワークの介入には、さらに、 施設機関の運営、コミュニティ・オーガニゼーション、社会政策および経済開発に影響を及ぼす社会的・政治的活動に携わることも含まれる。 ソーシャルワークのこの全体論的な視点は、普遍的なものであるが、 ソーシャルワーク実践での優先順位は、文化的、歴史的、および社会経済的条件の違いにより、国や時代によって異なってくるであろう。
ココ重要:覚えなくていいんです
赤い太文字はこの問題のがバツではなくマルだったらどこを載せるかを示したものです。
私は、これらの問題全ての解説を重点的に覚えました。そして、×を〇として説明できるようにしました。そこまでに至る回数が
問題を解いた回数になります。
この問題を解いたと言いたかったらどうしたらいいのか
「定義」において, 人権と人間の福利 (ウェルビーイング) がソーシャルワークの拠り所とする基盤であると記されている。
「解説」において, ソーシャルワーカーは, 個人, 家族, コミュニティの人々の生活を変革するために, 人々の良きパートナーであると記されている。
「価値」において, ソーシャルワークは博愛主義と社会改良主義の理想から生まれたと記されている。
「理論」において長きにわたる先人達の経験に基づく知識体系にその方法論の基礎を置くと記されている。
「実践」において, ソーシャルワーク実践の優先順位は, 文化的, 歴史的及び社会経済的条件によって相違が認められることが記されている。
「定義」において, 人権と社会正義の原理は、ソーシャルワークの拠り所とする基盤であると記されている。
「解説」において, ソーシャルワーカーは, 個人, 家族, コミュニティの人々の生活を変革するために, 変革をもたらす仲介者であると記されている。
「価値」において, ソーシャルワークは人道主義と民主主義の理想から生まれそだってきたと記されている。
「理論」において地方の土着の知識を含む、 調査研究と実践評価から導かれた実証に基づく知識体系に、その方法論の基礎を置くと記されている。
「実践」において, ソーシャルワーク実践の優先順位は, 文化的, 歴史的及び社会経済的条件によって相違が認められることが記されている。
と言い換えることができるようになれば完璧です。でも、まぁそんなことは難しいのですが、私はそれができるまで過去問3年分を完璧に行いました。
これは精神保健福祉士を教科書テキストなしで過去問だけで受験したときのものです、解いた日にちを書いています。合計9回は解いています。問題全部、上記のやり方で解説の説明ができるまで解いたものです。
これは仕事をしているときに始めたものですから、10月1日から1月22日まで解いた日付が書かれています。
左はじの数は、単に問題の正解番号です。あまり意味はありません。
過去問そのものは、3回もすれば内容も答えも覚えてしまいます。問題11の答えは4!みたいに答えの番号を覚えてしまうのです。
でも、私たちが覚えるのは、問題の解説です。
supernov8さんからいただいた質問:同じ問題がでるわけないのに過去問をといても・・・
私もはじめそう思いました。しかし、それは社会福祉士第一回試験からの過去問を全部観てからいいましょう。作成者は人間です。どれだけ偉くても人間です。そして、29回もあれだけの試験を作る人の気持ちになってみてください。まったく全然新しい問題を作るのは新しい制度ができたときだけです。あとは手を変え品を変え努力奮闘してがんばって試験を作っているはずなのです。
冒頭でいったポイント。
国際ソーシャルワーカー連盟 (IFSW) のソーシャルワークの定義 (2000)における正しい理解が求められている。ソーシャルワークとは何か、定義や価値観などのテーマにそった具体的な文言やその内容が問われている。
こうしたポイントはそれこそ品を変えて出題されてもおかしくありません。その代り同じ問題はもちろんでません。だけど、この内容を知っていれば解ける問題がでます。
同じ問題はでません。しかし、この解説を熟知していれば解ける問題がでているはずです。毎年出るかはわかりません。でも、数年に一度はでているはずです。
先生が過去問3回といったのは、3年くらいでこうした問題がでてくるという意味でいったのかもしれません。
そして、私も思います。過去問5回やると出題のくせみたいな作成者がなんて答えて欲しいのかなーんとなく肌でわかるようになるんですね。
ちなみに問題の作成者は確か数年で違う先生に変更になった気がします。だから、30年近く同じ先生たちが作ってるというわけではありません。あしからず。
そうしたことを踏まえての私のお勧め
過去問だけに頼るのであれば、最低10回は過去問を上記の状態になるまで解きまくる。
私は過去問5回と言いましたが、私は過去問だけではなく一問一答も利用していて、過去5年間の問題の解説ができるまで過去問と一問一答を繰り返しました。
そして忘れてほしくないのは、その必死時間は250時間です。
supernov8さんへ
現役大学生のsupernov8さんであれば、今からテキストをなんとなく読むことをお勧めします。今から覚えても忘れるので、暗記物をからのんびりはじめてください。自分がバカだから合格できないという不安も捨ててください。バカだから落ちるのではなく、勉強しないから落ちるのです。社会福祉士はバカでも受かるといわれることがあります。しかし、勉強しなければ絶対に受かりません。
そもそも一般人がソーシャルワーカーの国際定義なんて知ってるとは思えません。
福祉系の大学であれば基礎はできているはずです。できてなかったら、秋くらいから勉強すれば間に合います。アラフォーの私が250時間で合格していますから、それくらい勉強したら大丈夫でしょう。その代り、上記の方法で過去問は解いてください。
あとは、働きながら勉強している人向けに書かれていることを同じようにやってみてください。やれば受かる試験です。合格率30%だと言いますが、合格率60%以上の精神保健福祉士の試験のほうが私は難しく感じました。
多分これだけやったら合格すると思います。そして合格して出世してください。そして私を優しい待遇で雇ってください。なにとぞよろしくお願いいたします。最後にコビを売って終わりにしたいと思います。
急いで書いたので、誤字脱字やわかりづらい点があると思います。時間があるときに加筆しますが、できればご要望はツイッターで直接タイムラインに書き込むかしてくださる助かります。フォローだけだとこまめにツイッターを確認してないのです。わかる範囲でお答えします。その代り私、タイムライン愚痴が多いから私の人格は悪い前提でよろしくお願いします。
受験生は、ソーシャルワーカーを目指している時点で私たちソーシャルワーカーの仲間です。仲間同士、励ましあいませんか?そして迷える私を助けてください。頼りにしています。これからもよろしくお願いします。
www.makuharu.com
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*1:※今は2014年7月に「ソーシャルワーク専門職のグローバル定義」が新たに採択されたので要チェックです
halynsmak 2017-05-29 19:00
« 世界を覚える暇つぶしアプリ 世界地図パズ… たまに行く居酒屋さんでシンママの恋愛相… »
まくはる (id:halynsmak)
ひとり旅、ソーシャルワーカーとはなんだろう、雑記・・・
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ただし、急にタメ口で話し出すと単純に失礼な人だと思われる場合もあります。相手を不快に思わせないために、より効果的なタメ口の使い方をご紹介します。
もう一歩親しい間柄になりたい相手に試してみてください。
より効果的なタメ口の使い方
出典:weheartit.com
他の友人や会社のメンバーがいる前では基本的には敬語を使いましょう。そうすることであなたの最低限のマナーは維持されますし、礼儀のある人だということを認識してもらえます。
あなたは良くても周りの人によっては、敬語を使えない礼儀知らずの女と思われてはアピールする以前の問題になってしまいます。
基本的に礼儀・マナーは身についている上でタメ口を使っている、という印象を与えるようにしましょう。
2人っきりのときにタメ口
出典:www.susangmathis.com
タメ口は相手と2人っきりの時に使うようにしましょう。先に紹介したように、みんなの前では敬語でしゃべっているのに2人だけのときだけタメ口を使うことで、自分に心を開いてくれていると男性は思い特別感を感じます。
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普段は敬語のあなたからタメ口を聞くことでギャップも感じるようです。
最初はLINEなどの連絡から使ってみよう
出典:weheartit.com
いきなり直に会ってタメ口を使うのもなかなか勇気がいりますよね。そんな人はLINEやメール・SNSなどから始めてみるのもおすすめです。最初はライトな敬語から始めて、だんだん親しい言葉遣いにしていくという流れです。
この時も、最低限のマナーや礼儀がある人だと思わせることが必要です。タメ口といっても砕けすぎた表現はもちろんNG!明るく親しみのある人だけど、中身はきちんとかしこいと思わせるようにしましょう。
出典:weheartit.com
敬語からタメ口に切り替えるだけで仲良くなるスピードは速くなります。ただし、使う相手は見極めるようにしましょう。
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「何万年も人の手で管理し続ける」「ロケットで宇宙に放出する」「海洋に沈める」「南極の氷の下に埋める」など、様々な方法が検討されてきた。その中で、処分の確実性や、自国で最終処分すべきという国際的な議論の結果、「安定した地層の中に埋める=地層処分」が最適と考えられるようになり、各国がこのプロジェクトに取り組んでいる。しかし、実際に処分場建設が始まっている国は、2016年現在フィンランドのみである。日本では、原子力発電環境整備機構=通称「NUMO(ニューモ)」が安全な地層処分を実現するためにプロジェクトを進めているが、地層処分の候補地さえ決まらない状況にある。
処分場建設地の調査から建設・操業・閉鎖まで100年以上に及ぶ地層処分プロジェクトは、次世代にもかかわる課題だけに、若年層の理解や議論への参加も重要になる。そこで今回、総合オピニオンサイト「iRONNA(イロンナ)」で特別編集長として活躍する現役大学生の山本みずきさんと、日本や地層処分の先進国であるフィンランドの若者たちとの意見交換を通じて課題解決へ向けた手がかりを探った。
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2016年10月、資源エネルギー庁が主催する同問題に関する座談会に参加した山本さんは、フィンランド取材を前に、同世代の若者たちと意見交換を行なった。
若者からは、以下のような意見がでた。
「“原子力”というとなんか悪いものがくる、みたいなイメージがある」「安全だよってわかっていたとしても、やっぱり自分の子供がそこで働いて欲しくない」「誰かが背負わなければならないが、自分はちょっと抵抗がある。誰かが背負ってくれるのであれば……」「地盤の安定した他国に処分をお願いしたらどうか」などの意見が聞かれた。
「今ある“ごみ”はどうにかしたほうが良い」と理解を示す一方で、漠然とした安全性への危惧から地元に処分場は受け入れたくないという様子だった。
昨年北海道幌延にある地層処分の研究所も見学した山本さんも例外ではなく、「地層処分で適切に処分すべきとわかっているつもりでも、福島の原発事故の経験から安全面での不安は拭いきれない」と語った。
世界に目を向けると、現在フィンランドでは世界に先駆けて最終処分場=通称オンカロを建設中だが、現地ではどのような気持ちでこの施設を受け入れたのか。処分場周辺には、地層処分に反対する人はいなかったのか。そもそもなぜ、フィンランドは処分地を決定することができたのか。手がかりを探るため、若者世代の代表として山本さんと現地へ向かった。
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まずはオンカロから250キロ離れた首都・ヘルシンキで街頭インタビュー。
「地層処分をあなたはどう思いますか?」の質問に対し……
「私は、反対ね、安全じゃないと思うから」40代女性
「原子力発電には反対だけど廃棄物を処分する責任はあると思う」10代女性
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「地下の最終処分場を見学したことがあるよ。すっごい地下の方まで行くんだこれは安全だと思ったね」50代男性
同意、反対がほぼ同数という結果に。原子力発電を利用したからには処分するのが当たり前という意見が聞かれたほか、安全面を懸念する声も聞かれた。
それでは処分場に近い町では、どんな意見が聞けるのか。オンカロから約30キロの地方都市「ポリ」で街頭インタビュー。
「反対です、私はこんなゴミ欲しくなかったんだけど、生まれてしまったものは仕方がない。気持ちの上では受け入れたくないけどいまあるゴミの処分については理解できます。使用済燃料は地下に処分するしかないです」40代女性
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「いいんじゃない、地上にあったら危ないものだし、どこかに処分しないといけないでしょ」20代女性
「正しいところに処分するなら賛成」20代男性
日本の学生の意見にもあった他国のごみの受け入れについては……
「自分の国のゴミなら自分の国で処分すべきでしょ、他の国におしつけちゃダメだよ」20代男性
インタビューをした人13人のうち反対は2人のみ。ほとんどが「同意」という結果に、「若い人のほうが地層処分に賛成していることに驚いた」と山本さん。また他国のごみの受け入れについてはすべての人が「反対」と即答した。
いよいよ最終処分場を建設中のエウラヨキへ。ここは人口わずか6千人ほどの小さな田舎町。フィンランド国内では「原子力発電所の町」として知られていたが、その原発の近くで、世界初となる「最終処分場」の建設が決まり、世界中に知られるようになった。
「地下水に影響がでると思うし、将来に影響するとおもうといいとは思えない」40代女性
「危険なイメージは無いです。放射線なんて自然界にもあるから」40代女性
「自分の目で施設を見て、どんな安全対策をとっているか分かっているし、技術者や科学者を信頼している」10代男性
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エウラヨキでも、話を聞いた17人中反対は2人のみ。地層処分の実施主体である「ポシヴァ社」を信頼しているという声も聞かれた。また原子力施設が町にもたらす減税効果や雇用効果など具体的なメリットについて話を聞くことができた。
フィンランドでは、1970年代後半から使用済燃料の処分方法についての検討が始まり、100近くあった候補地から4つに絞られ、住民からの支持率がほぼ同じ割合だったエウラヨキとロビーサが最終候補地に。その後ロビーサで反対運動が起き、最終的にエウラヨキに決まったが、決定当時それでも反対する人が3割以上いるなかで、なぜ受け入れがスムーズに進んだのか、また街頭インタビューで賛成する人が多数になったのはなぜか、自治体の議員にも話を聞いた。
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「情報を共有して理解することで、(放射能への)恐れが減ってくるんだと思います」
担当者の言葉では「様々な安全に関する検証データが住民理解に一役買った」のだという。街頭インタビューでも名前の上がったポシヴァ社以外に、どこにも依存しない独立機関の「規制当局(STUK)」が迅速に透明性の高い情報を提供してくれたことも重要だと話してくれた。(STUKは日本の「原子力規制委員会」にあたる組織)。
中立的な立場で十分な情報を発信し続け、40年もの長い間国民全体で議論してきた過程が、フィンランドで地層処分に対する理解が進んだ理由のようだ。
またフィンランドで山本さんたちは原子力発電や地層処分のことが学べる「広報施設(ビジターセンター)」も訪れた。年間15000人もの人が訪れるビジターセンターでは、処分方法の紹介や、処分施設が人の手を離れ最終的に閉鎖されるまでのロードマップなどが事細かく紹介されている。
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一連のフィンランドの取材を終えた山本さんは……
(理解した上で地層処分を受け入れているフィンランドの人々と比較して)知らないことがあまりに多すぎて、もっと勉強しないといけない。そうしなければ、地層処分のことや原子力に対して、正しい判断を下せない。なるべく自ら情報にアクセスしないといけない
とコメント、また同世代の若者たちが、自らの意見を筋道立てて述べる姿に圧倒されたという。
処分場を受けいれた地域への十分なサポートだけではなく、原子力発電とその廃棄物に対する教育の機会、関係する組織の中立性と情報公開の徹底、何十年にもわたって密に行なわれた国民的な議論をへて、地域住民及び多くの国民はこの問題を「自分ごと」としてとらえ、地層処分を受け入れる素地になったと言えそうだ。
知識を得ることで、日本の若者たちにも変化が
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安全や健康など、特に国民生活に深く関わるテーマだけに、関係する組織や情報に信頼感がなければ、前に進めることが難しい。現にドイツでは処分地決定後の反対運動により撤回を余儀なくされた。日本でも2011年の原発事故以来、原子力施設に対する不信感は少なくなく、たとえ技術的な問題がなくても、それを信じ受け入れてくれる信頼関係が構築できなければ、処分地を決めることも難しいと考えられる。
一方で、「地上にある原子力発電所と地下にある地層処分場というのは全く機能が異なり、リスクも異なるので、切り離して考えないと理性的な議論にならない」と冷静な意見も聞かれた。
座談会が進むにつれ若者たちの発言も活発になり、「自分ごと」としてとらえ始めていることが伺えた。またそれに答えるべくNUMO担当者より、地層処分の安全性に関する技術的な説明も行われた。なぜ地下300メートル以深に埋めるのか、地震が起きた時どうなるのか、これからどのようなステップを踏んで処分地を絞り込んでいくのかなど、科学的な分析による説明を、若者たちも真剣な眼差しで聞き入っていた。
座談会を終え、参加したメンバーからは、
「技術的なことは加味せず、安全か安全でないかを漠然と自分たちの中で決めているのでは。感情論とは別に、何を根拠にして自分の意見を構築するかが大切」
「今も地層処分の安全性には疑いの目を持っているが、座談会の中で技術的な話を詳しく聞けたので、今までよりも安全と感じられるようになった」
「NUMOに対して批判的な目で見ていたが、それを承知した上で公表できる情報は公表してくれている。自分たちも現実を受け入れた上で、正確に認識しなければいけないと感じた」
など、1回目の意見交換会から意識の変化が見られた。
また、地層処分の必要性を理解する一方で安全性に不安を持っていた山本さんも、一連の座談会・取材を経て、
地層処分が本当に安全かどうかは技術面を含めて地道に「知識」を積み重ねて判断しなければいけない。(今回の取材で)ようやく基礎的な知識を得て、判断できるようになった。今回の取材がなければ、地層処分場の建設地に住みたいかと言われても、怖いから絶対住みたくないって言っていたと思う。今なら「住んでもいいかな」と思えるほど変化があった
と語り、より深く客観的な知識を得ることで、自身を含め地層処分への理解が変わるのではないかと、取材を通じて起きた心境の変化を話してくれた。
フィンランドの地層処分を実施するポシヴァ社が、処分地エウラヨキに会社を置くことで、地元から信頼を得たように、地層処分事業を実施するNUMOでも、最終的な処分地が決定した際には会社を移転し、社員は地元の人と暮らしていく方針を立てている。その土地の一住民として、NUMOのスタッフ自身が安全な地層処分と地域の発展について真剣に考えていくためだ。
たまり続ける「原子力発電のごみ」は将来的に解消しなければならない課題だが、「自分に影響を及ぼさない範囲」でと、議論を避け続けていては解決できない。それぞれの人が当事者として情報を得る努力をする必要があるだろう。
一方でフィンランドのポシヴァ社や規制当局STUKのように、関係組織は偏りの無い正しい情報を提供し続け、長い期間をかけて国民的合意を得ていく努力が必要である。


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白州正子「模倣も極まれば独創を生む」
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文章の技量を高めようとしたら、小説家や作家の名文を書き写してみる。これは定番の文章上達のノウハウです。真似てみると、その作家独自の「型」を感じ取ることができます。その「型」と自分の「型」を混ぜ合わせていくことで、さらに独自の「型」が生み出されてきます。これが独創です。
まず「型」がある。これを破っていくのが「型破り」です。「型破り」が独創性につながります。そもそも「型」がなければ「破る」ことができません。これを「形なし」(かたなし)といいます。
「形なし」の意味は、「本来の価値が損なわれ、何の役目もしなくなる・こと(さま)」(三省堂「大辞林」第二版)です。「台無し」と同じ意味です。
「形を持つ人が、形を破るのが型破り。形がないのに破れば形無し」
上の一文は、早逝された歌舞伎界の名優中村勘三郎が、よく口にしていた言葉として広まっています。もとは禅僧「無着成恭」の言葉だと、『朝日新聞デジタル「仕事力」』の中で、勘三郎さんが書いていました。
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白州さんの言葉は、勘三郎さん、禅僧「無着成恭」が後世に伝えたかったことに通じています。
思想家エマソンの言葉「独創家は借りる術を心得ている」
米国の思想家エマソンは『代表的人間像』(日本教文社)の中に、こんな言葉を記しています。
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「そもそも偉人とは、あらゆる芸術や科学、知ることのできるすべてのものを、自分の食物として内部に取り入れる強力な同化力の持主にほかならないのではあるまいか。本当の独創家だけが、他人から借りる術を心得ているのである。」
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「本当の独創家だけが、他人から借りる術を心得ている」の部分を読んで、スティーブ・ジョブズを思い出す人もいるのではないでしょうか。
1979年12月に、ジョブズたちはゼッロクス社の研究所(ゼロックスPARC)に視察に出かけています。ゼロックス側は、ジョブズたちを警戒して、自社の技術をあまり見せないようにしていました。そこで、ジョブズは2回も押しかけているのです。
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この時、ジョブズの心を奪ったのが、コンピュータの画面を美しく映し出す「ビットマップスクリーン」でした。この技術をジョブスはアップルで実現してしまうのです。ゼロックスから担当者も引き抜いています。自伝『スティーブ・ジョブズ 1』(ウォルター・アイザックソン 講談社) には、「業界至上最大級の強盗事件」だと書かれています。
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言葉は悪いですが、要は「パクった」わけですね。ジョブズは、これを認めていて、こういっています。
スティーブ・ジョブズの言葉
「つまり、人類がなし遂げてきた最高のものに触れ、それを自分の課題に取り込むということです。ピカソも、『優れた芸術家はまねる、偉大な芸術家は盗む』と言っています。我々は、偉大なアイデアをどん欲に盗んできました」
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歯に衣着せぬジョブズらしい言葉です。「盗む」という表現には、どうしても抵抗感ありますし、法的に罰せられる「盗作」は実際にはしてはいけないことです。
ただ、ジョブズは世界に衝撃を与える最高の製品を創り出すために、どん欲に「真似る」ことを続けたリーダーでした。
ピカソは「優れた芸術家はまねる、偉大な芸術家は盗む」といい、
思想家エマソンは「本当の独創家だけが、他人から借りる術を心得ている」といい、
ジョブズは、「偉大なアイデアをどん欲に盗んできました」といいました。
ジョブズがいった「最高のものに触れ、それを自分の課題に取り込む」という点は、エマソンの「知ることのできるすべてのものを、自分の食物として内部に取り入れる強力な同化力の持主」という言葉に似ています。
これは、「真似ることが学ぶことになり、独創を生み出していく」ということですね。白洲正子さんがいっていた「模倣も極まれば独創を生む」と同じことです。
学んで独創的になるために「真似」を恐れない
染色の技術で、「黒」を出そうとする時、赤や青や緑など、複数の色をかけ合わせることでも「黒」になります。
すると味わい深い「黒」になると聞きます。単色の黒は、複数の色から創られた「黒」には、とても及びません。複数の色を取り入れることによって魅力的な独創的な「黒」になるのです。
「ベンチマーク」「ベストプラクティス」は真似ることだ。
独創的であろうとする時、自分や自社の内側からだけで、他にないオリジナルを生み出そうとするのは、ひとつの思考・行動パターンです。
もうひとつは、世阿弥やピカソやジョブズのように「真似から独創性が生まれること」を前提条件として、他人や他者という外側からどん欲に真似て、取り入れていくことです。
他者の優れた経営手法を学び、自社に取り入れるマネジメント手法を「ベンチマーク」「ベストプラクティス」といいますね。これはエマソンの言葉でいえば「内部に取り入れる強力な同化力」です。
トヨタを始め、日本企業の多くは工場をオープンにして、視察できるようにしています。これは中小企業でも同じです。グーグルは自社で研究しわかったことはオープンにし、世界に向けて情報発信しています。どんどん「真似してください」といっているのです。
独創性は、ひとりの個人で完成されるものでありません。
多くの人からの影響を受けて、知識やスキルを自分自身の中に取り入れ消化し、そして「型破り」をすることで「独創的」な何かが生み出されます。
「型」があって、型破りです。その「型」は、「真似る」ことで創られます。
「真似る」ことのなかった深みのない独創は、「独りよがり」といえるでしょう。「独りよがり」とは「独り善がり」と書きます。つまり、「自分だけで善い」と満足している状態です。
だから、「受け売り」「物真似」という言葉を恐れて、「真似ること」「学ぶこと」がおろそかになるより、「真似る」ことを肯定的にとらえ「真似る」行動量を増やしたほうが独創性は近づいてきます。
「模倣も極まれば独創を生む」
この言葉を胸に秘めて、どんどん真似していきましょう。自分に執着せず、色々な人から影響を受けて、学びを深め、自分の独創的な「色」を創り出していきましょう。
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